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FICHA DE IDENTIFICACIÓN Nombre del programa Organismo académico Duración del programa Reconocimiento que otorga Objeto de estudio

Objetivo general

Total de unidades de aprendizaje Trabajo terminal de grado Total de créditos Modalidad Orientación Área del conocimiento Disciplina en que se ubica el programa

Maestría en Docencia del Turismo Facultad de Turismo y Gastronomía 4 periodos lectivos (2 años) Maestro(a) en Docencia del Turismo La práctica docente del turismo como un campo profesionalizante que abarca las dimensiones disciplinar, pedagógica y didáctica, para el diseño y desarrollo de procesos innovadores de formación, en interacción con las distintas áreas vinculadas a la profesión turística. Formar docentes innovadores en la enseñanza y aprendizaje del turismo, capaces de instrumentar procesos educativos. 69 créditos 21 créditos 90 créditos A distancia Profesional Humanidades Pedagogía

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Áreas del plan de estudios Las unidades de aprendizaje de la maestría se organizan en dos áreas: Conocimiento y formación curricular en docencia del turismo e Innovación y práctica docente en turismo. Las unidades de aprendizaje que las integran son: Área de conocimiento y formación curricular en docencia del turismo • Conocimiento en turismo (obligatoria) • Ethos de la profesión docente (obligatoria) • Escenarios de la profesión en turismo (Ruta 1 optativa) • Modelos curriculares en turismo (Ruta 1 optativa) • Problematización de la práctica docente (obligatoria) • Reflexión-acción de la práctica docente (obligatoria) Área de innovación y práctica docente en turismo • Procesos de interacción del aprendizaje (obligatoria) • Evaluación del aprendizaje en diversos entornos (obligatoria) • Dispositivos didácticos (Ruta 2 optativa) • Diseño instruccional en programas de formación en turismo (Ruta 2 optativa) • Diseño de la intervención docente (obligatoria) • Impacto de la innovación en la práctica docente (obligatoria)

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Mapa Curricular Primer periodo lectivo Problematización de la práctica docente (obligatoria) CR 5 Conocimiento en turismo (obligatoria) CR 6 Ethos de la profesión docente (obligatoria) CR 5 Procesos de interacción del aprendizaje (obligatoria) CR 6

Segundo periodo lectivo Reflexión-acción de la práctica docente (obligatoria) CR 5 Evaluación del aprendizaje en diversos entornos (obligatoria) CR6 Escenarios de la profesión en turismo (Ruta 1 optativa) CR 6 Dispositivos didácticos (Ruta 2 optativa) CR 6

Tercer periodo lectivo Diseño de la intervención docente (obligatoria) CR 11

Cuarto periodo lectivo Impacto de la innovación en la práctica docente (obligatoria) CR 11

Modelos curriculares en turismo (Ruta 1 optativa)1 CR 8 Diseño instruccional en programas de formación en turismo (Ruta 2 optativa)2 CR8

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Las optativas de la ruta 1 se pueden ofertar de acuerdo con la demanda de manera discontinua en el segundo o tercer periodo. 2 Las optativas de la ruta 2 se pueden ofertar de acuerdo con la demanda de manera discontinua en el segundo o tercer periodo.

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Diagrama de seriación de unidades de aprendizaje Problematización de la práctica docente

Reflexión-acción de la práctica docente

Diseño de la intervención docente

Impacto de la innovación en la práctica docente

Líneas innovadoras del conocimiento a) Currículum y conocimiento profesional en turismo, que abarca el ámbito de la formación en turismo en sus aspectos disciplinares y educativos de proyección y aplicación al campo turístico. b) Diseño instruccional en programas de formación en turismo, que refiere las acciones emprendidas para la generación de dichos programas. Las unidades de aprendizaje que las integran son: Línea: Currículum y conocimiento profesional en turismo (Ruta 1) • Escenarios de la profesión en turismo (optativa) • Modelos curriculares en turismo (optativa) Línea: Diseño instruccional en programas de formación en turismo (Ruta 2) • Dispositivos didácticos (optativa) • Diseño instruccional en programas de formación en turismo (optativa)

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Orientaciones para el trabajo terminal de grado

Líneas innovadoras del conocimiento

Unidades de Aprendizaje Conocimiento en turismo (obligatoria)

Curriculum y conocimiento profesional en turismo

Ethos de la profesión docente (obligatoria) Escenarios de la profesión en turismo (ruta 1 optativa) Modelos curriculares en turismo (Ruta 1 optativa) Problematización de la práctica docente (Obligatoria) Reflexión-acción de la práctica docente (Obligatoria)

Orientaciones para el trabajo terminal de grado Conocimiento disciplinar en turismo y su impacto en la formación profesional. Aspectos axiológicos del docente. Práctica profesional en escenarios emergentes de la profesión turística Diseño y evaluación curricular

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Líneas innovadoras del conocimiento

Unidades de Aprendizaje Procesos de interacción del aprendizaje (Obligatoria) Evaluación del aprendizaje en diversos entornos (obligatoria) Dispositivos didácticos (Ruta 2 optativa)

Diseño instruccional en programas de formación en turismo

Diseño instruccional en programas de formación en turismo (Ruta 2 optativa) Diseño de la intervención docente (obligatoria) Impacto de la innovación en la práctica docente (Obligatoria)

Orientaciones para el trabajo terminal de grado Estrategias para la enseñanza y aprendizaje del turismo Enfoques, estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje Medios y recursos apoyados por TIC para detonar aprendizajes Diseño y evaluación de programas de estudio

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Orientaciones para el trabajo terminal de grado • • • • • • • • •

Conocimiento disciplinar en turismo y su impacto en la formación profesional. Aspectos axiológicos del docente. Práctica profesional en escenarios emergentes de la profesión turística. Práctica profesional en escenarios emergentes de la profesión turística. Diseño y evaluación curricular. Estrategias para la enseñanza y aprendizaje del turismo. Enfoques, estrategias e instrumentos para la evaluación del aprendizaje. Medios y recursos apoyados por TIC para detonar aprendizajes. Diseño y evaluación de programas de estudio.

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TUTORAS

Dra. Diana Castro Ricalde

Dra. Ana Leticia Tamayo Salcedo

Dra. Lourdes Medina Cuevas

Mtra. Laura Peñaloza Suárez

Mtra. Lucía M. Collado Medina

Mtra. Irma Muñoz Muñoz 8

Plan sintético  

Plan sintético

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