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PERIÓDICO ESCOLAR DEL C.E.I.P. LAIMÚN Número 8

Abril de 2010

La actividad se celebró con motivo del DENYP.

EL C.E.I.P. LAIMÚN RECAUDA 2374,35 € PARA LOS DAMNIFICADOS DEL TERREMOTO DE HAITÍ. Con motivo de la celebración del Día Escolar de la No violencia y de la Paz, por tercer año consecutivo, el C.E.I.P. Laimún organizó durante el pasado viernes 29 de enero la paloma solidaria, actividad consistente en completar la silueta de la paloma de la Paz con monedas de 1 €. Este año debido a los daños ocasionados por el terremoto de Haití, el Consejo Escolar aprobó que lo recaudado por esta actividad fuera para los damnificados en este terremoto y que esta ayuda la gestionara la ONG Médicos Sin Fronteras a través de su fondo de emergencias internacionales. También se invitó a toda la comunidad educativa a que participara en esta actividad con un donativo añadido. Tras finalizar esta actividad, se procedió a ingresar como donativo para esta causa la cantidad de 2374,35 €, lo que ha puesto de relieve la unidad, entusiasmo, colaboración y ejemplo de solidaridad de toda la comunidad educativa.


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EN ESTE EJEMPLAR PUEDES LEER: 

ARTÍCULOS DE OPINIÓN



BILINGUAL CORNER.



NOTICIAS DE NUESTRO COLEGIO



DÍA DE LA PAZ.



NUESTRO CARNAVAL.



CELEBRAMOS EL DÍA DE ANDALUCÍA



8 DE MARZO: DÍA DE LA MUJER



ENTREVISTA A DON RAMSÉS VEGA MATEOS.



RINCÓN LITERARIO.



ALIMENTACIÓN SALUDABLE.



....Y MUCHO MÁS

Hacemos este periódico: Todos los alumnos, alumnas, maestros, maestras y demás miembros de la comunidad educativa del C.E.I.P. Laimún de El Ejido. Coordina: Antonio Francisco Martín Fernández Portada: PALOMA SOLIDARIA. DÍA DE LA PAZ Contraportada: PATIO DE EDUCACIÓN INFANTIL El Mosaico es un periódico independiente y puede no compartir algunas de las opiniones que hay en él.

El editorial de este número estaba preparado para llevar a la imprenta. Tratábamos temas que nos han interesado desde la publicación del anterior número de EL MOSAICO. Entre estos temas está el éxito de nuestro Festival de Navidad, a pesar de que la lluvia puso todo su empeño para que fracasara. Otro tema a tratar eran las distintas actividades que hemos realizado durante este trimestre: muchas visitas y excursiones para todo el alumnado de nuestro centro; Día de la Paz; Carnaval; Día de Andalucía; Día de la Mujer. También teníamos que destacar que hemos pasado un invierno muy cálido, a pesar del frío y la lluvia, debido al sistema de calefacción del que todas y todos hemos disfrutado, luchando contra las dificultades que para ello hemos encontrado. La inminente celebración de nuestra IV Semana Cultural que se desarrollará entre los días 19 y 23 de abril próximos, este año un poco más modesta, puesto que los recursos con los que contamos son inferiores a los que hemos tenido en años anteriores. La instalación del patio de Infantil que ha supuesto un esfuerzo enorme para nuestro colegio, pero que era una tarea que teníamos pendiente y un compromiso con nuestro alumnado y con el equipo docente de Educación Infantil y que en próximos cursos seguiremos ampliando y mejorando. Otros eventos dignos de destacar en nuestro colegio como han sido la entrega de ordenadores portátiles al alumnado de tercer ciclo y la aprobación del Plan de autoportección y Evacuación. Pero todos estos temas han quedado en segundo plano cuando nos ha llegado la noticia de la muerte de Miguel Delibes, uno de los escritores fundamentales en la historia de la literatura en lengua castellana, que a los mayores nos despertó la chispa de la lectura con novelas tales como El Camino y Las Ratas; hemos seguido disfrutando con El hereje y Mi idolatrado hijo Sisí; a aportado al teatro obras maestras como Cinco horas con Mario y que, gracias a su obra, hemos reflexionado con películas como Los santos inocentes. Pero fundamentalmente ha sido una persona sencilla y humilde que nos ha dado tanto y ha pedido tan poco a cambio. En definitiva un ejemplo a seguir por todos y todas y para hacérselo llegar a nuestros hijos e hijas y a nuestro alumnado. Desde el viernes 12 de marzo, podemos decir que La sombra de don Miguel es alargada. Por último y como siempre, desde nuestro periódico, creemos necesario reconocer la labor de todos los familiares de alumnos que colaboran en el buen funcionamiento de nuestra comunidad educativa; de todo el profesorado que hace posible con su dedicación y esfuerzo permanentes que el alumnado del CEIP LAIMÚN tenga una educación de calidad y sigan disfrutando de Planes y Proyectos Educativos que van creciendo y mejorando año a año; y de todos los niños y niñas de nuestro colegio que con su conducta ejemplar nos dan una lección diaria. GRACIAS A TODOS Y A TODAS.


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Rosa María Coba Sánchez Madre de alumnos y psicóloga

INTELIGENCIA EMOCIONAL Hablar de INTELIGENCIA EMOCIONAL es poner sobre la mesa dos cuestiones fundamentales y esenciales en la vida de cualquier ser humano y muy especialmente de los niños: la inteligencia y las emociones. Tradicionalmente se entendía que la inteligencia obedecía a las cuestiones “medibles” y relacionadas con la capacidad de aprender, desde el punto de vista académico. En la actualidad, ese concepto ha dado paso a otro, el de la INTELIGENCIA EMOCIONAL. Aprender conceptos es muy importante, pero ni lo único ni lo más. Una prueba evidente de ello la tenemos en numerosos casos en nuestra sociedad actual: los problemas afectivos (celos, falta de atención de los padres, sobreprotección…), unidos a problemas de personalidad (agresividad, introversión, ansiedad, impulsividad…) a los que se ven sometidos muchos niños, impiden en numerosas ocasiones desarrollar sus capacidades intelectuales; es decir: sin unas emociones y una conducta adecuada es muy difícil estar en condiciones de aprender. Actualmente sabemos que uniendo el coeficiente intelectual y un adecuado manejo de nuestras emociones obtenemos la fórmula adecuada para el desarrollo íntegro de cualquier ser humano y es ahí donde reside la verdadera capacidad de adaptación a las circunstancias. Si la vida nos va ofrecer constantemente estímulos con un alto contenido emocional (alegría, tristeza, entusiasmo, miedo, etc), ¿cómo no tenerlo en cuenta, trabajarlo y desarrollarlo?. La INTELIGENCIA EMOCIONAL, por tanto, es la capacidad de reconocer nuestros propios sentimientos y los ajenos, de motivarnos y de manejar correctamente las emociones en nosotros mismos y en nuestras relaciones: reconocer, comprender y escoger cómo pensamos, sentimos y actuamos. Desarrollar la INTELIGENCIA EMOCIONAL es un proceso largo, ya que requiere mucha constancia y un adecuado modelo a imitar en este sentido tanto en la familia como en la escuela, en la figura de los padres y los profesores respectivamente ya que ambos son los puntos de referencias naturales en cualquier niño. La INTELIGENCIA EMOCIONAL, por tanto, está formada por la autoestima, la motivación, el pensamiento positivo, el control de impulsos, las habilidades para la comunicación, la empatía y la autonomía. Se trata, por tanto, de conectar adecuadamente nuestra cabeza y nuestro corazón. De ese modo, reconoceremos nuestros sentimientos y los de los demás y los usaremos como guías del pensamiento y de la acción que nos moverá día a día en nuestras vidas. Esas piezas, si se van colocando con amor, respeto y disciplina, y a pesar de pequeñasgrandes tempestades que de forma lógica nos van a hacer sentir miedo e inseguridad…..finalmente conformarán un mosaico firme y estable sobre el que nuestros hijos y alumnos crecerán y se desarrollarán de forma INTELIGENTE.


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Claire Marie Abts Auxiliar de conversación

My Spanish Adventure

Mi aventura española

Last August I was so excited to come to Spain again. I had visited seven years ago, but living here for an entire year was going to be an adventure. I was looking forward to being the Cultural and Language Assistant at C.E.I.P Laimun. With both of my parents being teachers, some say teaching is in my blood. So, I would travel from my little American hometown in the state of Wisconsin to El Ejido.

En agosto pasado yo estaba tan emocionada de venir a España de nuevo. Yo la había visitado hace siete años, pero vivir aquí durante todo un año iba a ser una aventura. Tenía muchas ganas de ser la Auxiliar de Conversación del CEIP Laimun. Como mis padres son maestros, algunos dicen que la enseñanza está en mi sangre. Por lo tanto, estaba encantada de viajar de mi pequeño pueblo estadounidense en el estado de Wisconsin a El Ejido.

Moving to El Ejido was a big change. I had never seen so many greenhouses! And living right between the Mediterranean Sea and the mountains still amazes me. I truly enjoy living so close to the beach in Almerimar. My favorite thing about being in El Ejido is the teachers and students at my school. All of the teachers are so welcoming and friendly and the students are so smart and eager to learn. I’ve enjoyed learning about Spanish traditions from eating grapes on New Year’s Eve to all the local fiestas.

Mi traslado a El Ejido fue un gran cambio. ¡Yo nunca había visto tantos invernaderos! Y vivir entre el mar Mediterráneo y las montañas, todavía me asombra. Realmente disfruto vivir tan cerca de la playa en Almerimar. Lo que más me gusta de El Ejido, son los profesores y estudiantes de mi colegio. Todos los profesores son acogedores y agradables y los estudiantes son tan inteligentes y deseosos de aprender. He disfrutado aprendiendo sobre todas las tradiciones españolas, por ejemplo, de comer uvas en la víspera de Año Nuevo, y de todas las fiestas locales.

The thing that has surprised me the most about Andalucia is its diversity. Not just the diversity of people, but of food as well. I have fallen in love with Spanish food, especially tortilla Espanola. I look forward to seeing what else Spain has in store for me and possibly returning next year!

Lo que más me ha sorprendido sobre Andalucía es su diversidad. No sólo la diversidad de las personas, sino de comida. Me he enamorado de la cocina española, especialmente la tortilla Española. Espero a ver qué otra cosa ha reservado España para mí y, posiblemente, ¡volver el próximo año!


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DURANTE EL MES DE FEBRERO HEMOS REALIZADO UN MURAL SOBRE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE CLASIFICÁNDOLOS EN: AÉREOS, ACUÁTICOS Y TERRESTRES. PARA ELLO, LOS PAPAS Y LAS MAMÁS NOS HAN AYUDADO BUSCANDO DIBUJOS, FOTOS, CUENTOS , ETC, EN INTERNET, REVISTAS,... NOSOTROS HEMOS PINTADO EL MURAL QUE LA MAESTRA HA DIBUJADO... DESPUES HEMOS PEGADO LAS IMÁGENES Y DEBAJO HEMOS ESCRITO SU NOMBRE, PORQUE YA SABEMOS ESCRIBIR UN POQUITO.

¡MIRAD QUE BONITO! GRUPO 3 AÑOS C


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Los niños y niñas de 5 años hemos trabajado la Unidad Didáctica: “Los inventos y máquinas”. Se han construido juguetes divertidos con materiales reciclados, para lo cual hemos pedido la colaboración de los padres y madres y, una vez más, nos respondieron. ¡Gracias papás y mamás! Primero presentaremos el mural de inventos de nuestro entorno.

Ahora os mostramos el trabajo hecho por algunos niños/as con la ayuda de sus familias.

Otra actividad que hemos hecho en este trabajo ha sido una exposición en la biblioteca, para que todos/as los niños/as y maestros/as del colegio puedan ir a visitarla.

Y la última actividad realizada ha sido entregar unos diplomas a: ¡Los mejores inventores/as con material reciclado!


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DÍA DE LA PAZ El pasado 30 de Enero celebramos en el colegio el día de la Paz. Los niños y niñas de 3 años A participamos con la Paloma Solidaria aportando 1 euro para los niños y niñas que lo han perdido todo. Además realizamos en clase una ficha alusiva al tema utilizando la técnica de la estampación.

Hemos confeccionado entre todas nuestras manos un cartel:

Y nos hemos aprendido una poesía de la paz para recitarla a nuestros compañeros y compañeras, que dice así: LA BLANCA PALOMA NOS QUIERE ENSEÑAR QUE UN MUNDO SIN GUERRA HEMOS DE ALCANZAR. NOS TRAE LA LA ALEGRÍA, LA PAZ Y EL AMOR Y QUIERE QUE TODOS VIVAMOS MEJOR.


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Amparo Serrano Yebra 4ºC

El pasado día 29 de enero se celebró el Día de la Paz. En nuestro colegio se recaudaron más de 2000 €uros para donarlos a las personas que han sufrido el terremoto en Haití. También hicimos tarjetas y cada niño ponía lo que quería para vivir en PAZ; una paloma blanca con las cosas buenas y una negra con las cosas malas. La paz hay que celebrarla porque es algo muy importante.

Lucía Fernández Román 4º C La paz es vivir sin guerras, sin peleas y saber perdonarse. Se celebra el día 30 de enero para que los niños nos vayamos acostumbrando a vivir sin hacer daño a los demás y sin tener rencores y envidias. Esto es muy importante para vivir en paz. En el cole hemos hecho varias actividades para conmemorar este día. Una de ellas ha sido leer una poesía y decorarla. También hemos escrito en tarjetas una acción buena y una mala. Otra actividad que hicimos fue escoger una palabra que había en la pizarra y que estuviera relacionada con la paz y, entre todos, elegimos la palabra compartir, la escribimos en una tarjeta y la firmamos todos los niños y niñas de la clase. También jugamos en recursos TIC en el Día de la Paz. Para finalizar las actividades de este día, todos los niños del colegio colaboramos con una ONG colocando un €uro en la paloma que había en el hall del colegio. También hemos colaborado aportando una cantidad de dinero. Cada años en esta fecha organizamos estas actividades que nos hacen recordar que es muy importante vivir en paz y, así, intentamos construir un mundo mejor.


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Lee y piensa

Algunas personas son altas

Algunas personas aprenden rápido

Algunas personas son bajas

Algunas personas aprenden lento

Algunas personas son flacas

Todas las personas aprendemos

Algunas personas son gordas

Para algunas personas las matemáticas son fáciles

Algunas personas son blancas

Para algunas personas las matemáticas son difíciles

Algunas personas son negras

¿Qué te resulta difícil aprender?

Algunas personas son síndrome de Down

¿Qué te resulta fácil aprender?

TODAS LAS PERSONAS SON DIFERENTES.

TODAS LAS PERSONAS NECESITAMOS AYUDA PARA APRENDER


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COLLAGE

MANIPULATIVAS

DE AUTONOMIA PERSONAL

Y aunque nos resulte más difícil y seamos más lentos participamos en la realización de todas las actividades del colegio y no tenemos reparos para pedir ayuda cuando es necesario.


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DON RAMSÉS VEGA MATEOS, PRESIDENTE DEL AMPA ACACIA.

Los alumnos de 5º A hemos entrevistado a Don Ramsés Vega, presidente del AMPA de nuestro colegio y estas han sido las respuestas dadas a nuestras preguntas. Pregunta: ¿Dónde nació? ¿En qué año? Respuesta: Nací en Cádiz, en 1.973 P: ¿Qué quería ser de pequeño? R: De pequeño quería ser astronauta, médico, investigador, policía...Cada día quería ser algo diferente. P: ¿Cuál es su profesión? ¿Le gusta? R: Trabajo en el sector de la hostelería, soy camarero. Es un trabajo que te permite conocer mucha gente y ver cómo somos los seres humanos. P: ¿Para que sirve el AMPA? R: En el colegio somos varios grupos; profesores, alumnado, personal no docente y padres. El AMPA intenta reunir a todos los padres para que su opinión ayude a mejorar nuestro colegio. P: ¿Por qué decidió ser del AMPA? R: Me decidí a ser del AMPA porque considero que los profesores y los padres tenemos que ir juntos en la educación de nuestros hijos. P: ¿Cuánto tiempo lleva en el AMPA ¿Y como presidente? R: Soy socio del AMPA del colegio de mis hijos desde el primer día que pusieron el pie en él. Mi hijo mayor tiene 10 años, con lo que llevo 7 siendo socio del AMPA (empecé en otro cole, claro) P: ¿Por qué quiso ser presidente del AMPA? R: Quise ser presidente del AMPA porque quería formar parte del colegio e implicarme más.


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P: ¿Qué hace usted en el AMPA? R: La directiva del AMPA se reúne una vez al mes, si no hay nada extraordinario, y en esas reuniones tratamos diversos temas como organización de fiestas, como colaborar económicamente con el colegio, como conseguir ventajas para nuestros socios,... La única diferencia que hay entre los demás padres de la directiva y el presidente, es que, en caso de empate en la votación, mi voto decide.

P: ¿Cree que es importante su trabajo en el AMPA? R: Procuro aportar iniciativas interesantes y dedicar todo el tiempo posible para trabajar por los demás. P: ¿Cómo se siente al ser presidente del AMPA? R: Como presidente del AMPA me siento implicado con nuestro colegio y a veces impotente por no poder hacer más. P: ¿Le gusta ser presidente del AMPA? R: Me gusta formar parte del AMPA porque hay padres que tienen ilusión por mejorar constantemente. P: ¿Le gusta su trabajo en el AMPA? ¿Por que? R: Mi trabajo en el AMPA me gusta por que veo que aporto mi granito de arena para que mis hijos y sus compañeros tengan un colegio mejor que sus padres. P: ¿Cómo cree que hacen su trabajo en el AMPA? ¿Por qué? R: Los padres que son socios del AMPA colaboran cada uno con el tiempo y esfuerzo que tienen, pero tengo que decir que solo hay unos 200 socios de los casi 700 alumnos que tiene el colegio, ya que hay padres que no quiera colaborar a través del AMPA. P: ¿Qué se siente al contestar todas estas preguntas? R: Estas preguntas me han hecho reflexionar sobre el AMPA y su utilidad y me han hecho preguntarme por que hay padres que no quieren al AMPA. Desde aquí les animo a asociarse y si no están de acuerdo en nuestras actuaciones , que sean ellos quienes llevan la iniciativa. P: ¿Cuál es su hobby? R: No tengo mucho tiempo para mi, pero me gusta leer, oír música, los idiomas y tratar de entender cada vez mejor el mundo en el que vivo. P: ¿Qué es lo que más le gusta? ¿Por qué? R: Quizás lo que más me gusta sea los niños, porque son como un libro en blanco en el que se puede escribir un futuro precioso, en paz y armonía.


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¡A RITMO DE CARNAVAL! El pasado 12 de febrero celebramos en el colegio “el carnaval”. Por este motivo las maestras y los niños/as de 4 años venimos disfrazados de piratas ¿Sabéis por qué? Porque cada clase de infantil representa un medio de transporte y nosotros somos los del mar.

Tras varios días de preparación, creación de canciones, elección del disfraz, ensayos, normas de comportamiento… las sonrisas de los niños/as embriagan el patio a la entrada del colegio. Si llenos de ilusión venían, con más entusiasmo cantaron, al ver como sus familiares no perdían detalle de sus actuaciones. Por este motivo papás y mamás inmortalizaron este momento.

También queremos agradecer al AMPA el desayuno con el que deleito al alumnado, pues fue una manera muy dulce de terminar nuestro carnaval. En definitiva, fue un gran día para toda la comunidad educativa.


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LA ENTREGA DE LOS ORDENADORES

Brenda Leonela Valentini 5º B La entrega de ordenadores fue en el salón de actos. Hubo una charla sobre los ordenadores más o menos de media hora. Mientras, los niños que habían ido con sus padres esperaron fuera. Después nos fuimos a las clases y comenzaron a repartir los ordenadores, que son de color verde oscuro. Antes de repartir los ordenadores, la profesora Doña Lola Cruz Vilar les dijo a los padres y madres que se tenían que comprometer a firmar y a hacerse responsables de éstos junto a los niños. A continuación, por orden de lista fueron entregando las normas y las hojas para firmar. A continuación, los padres tenían que pasar a recoger la mochila. La mochila es verde y tiene un chubasquero para que no se moje. El chubasquero es amarillo fosforito. A mí me gusta porque protege el ordenador.

Daniela Rodríguez López 4º C

SIMULACRO EN EL COLE El viernes 19 de febrero en mi colegio: C.E.I.P. Laimún, realizamos un simulacro. Fuimos saliendo despacio pegados a la pared, nos desplazamos hasta la verja mientras veíamos a los niños de infantil salir. Cuando salimos, después de cronometrar el tiempo y comprobar que habíamos salido en orden y despacio, volvimos a clase. De este modo, si hay una situación de emergencia, todos conseguiremos ponernos a salvo.

Pilar Fernández Acosta 5º A

SEGURITO El pasado 11 de febrero vinieron a nuestro colegio unos hombres en un camión. Nos explicaron como crecer con seguridad y tienen una mascota: Segurito. También nos han dado una carpeta de Segurito a cada uno. En su interior había una pegatina, un calendario, un comic y más información. Al final nos han dado una gorra verde muy chula y nos han hecho una foto. ¡Me lo he pasado genial!


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Paola Carreño 3ºB

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3 DE DICIEMBRE, DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD

A través de la práctica del ejercicio físico no sólo podemos desarrollar nuestras posibilidades de movimiento y de acción, sino que fomentamos las relaciones entre las personas a la vez que nos permite adquirir una serie de valores como son el respeto, la aceptación o la cooperación. El día 3 de diciembre celebramos el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Desde el área de Educación Física quisimos aportar nuestro granito de arena. Para ello, desarrollamos unos juegos durante esta jornada en los que simulamos que teníamos alguna discapacidad física o sensorial. ¿Qué se siente? Vuestros compañeros de 3º os lo van a explicar:


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Nuestro clic literario se lo dedicamos a las fábulas con el modelo que nos aporta el libro de texto: El león y Androcles.

Las fábulas son composiciones

literarias breves en las que los personajes casi siempre son animales u objetos, que presentan características humanas. Estas historias concluyen con una enseñanza o moraleja de carácter instructivo, que suele figurar al final del texto. Las fábulas son un recurso para introducir y fomentar el tema de los valores. Permite desarrollar aspectos tan importantes como la imaginación y creatividad, la expresión, la reflexión, la comunicación y la lectura. Los alumnos y alumnas de 4º tienen la oportunidad de reflexionar, crear sus propias fábulas, realizar la presentación en documento Word, y compartir sus creaciones con los compañeros y compañeras, valorando su esfuerzo.

AUTORES/A: CLASE DE 4º A


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LA IMPORTANCIA DEL DESAYUNO ANDALUZ El desayuno a media mañana es muy importante para aportar la energía que necesitamos para poder trabajar y rendir en clase, practicar actividades físicas, etc. Como todos los años, el AMPA de nuestro colegio nos invitó a desayunar el día 26 de febrero coincidiendo con la festividad del Día de Andalucía. Los padres y madres se esmeraron en prepararnos un delicioso y energético “Desayuno Andaluz”. Mil gracias!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! El desayuno andaluz tiene su origen en los jornaleros andaluces, que aprovechaban los pocos recursos de los que disponían. Hoy en día se considera un desayuno muy sano y equilibrado ya que combina una serie de alimentos como son: lácteos, zumo de frutas, pan con aceite de oliva, sal, y en ciertas ocasiones, tomate triturado y ajo. PREPARA TU DESAYUNO ANDALUZ -INGREDIENTES QUE NECESITAS:

-PASOS: 1º Corta el pan en rebanadas 2º Corta un tomate por la mitad y restriégalo por el pan. 3º Añade aceite de oliva y una pizca de sal. 4º Prepara un vaso de leche o un zumo. - CONSEJOS: …también puedes preparar pan con aceite y una pizca de azúcar … y recuerda… COCINA SIEMPRE CON AYUDA Y SUPERVISIÓN DE LOS MAYORES!!!!


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RECETAS DE COCINA NANCY Receta de Pablo González Cano 5º B INGREDIENTES (para 4 personas): -

4 peras.

-

¼ de kilo de uvas.

-

½ limón.

-

2 cucharadas de azúcar.

ELABORACIÓN: Se trocean las peras desechando el corazón y las pepitas. Se desgranan las uvas, se pela el limón y se licúa todo junto, recogiendo el zumo en una jarra. Se añade azúcar al gusto, se mueve bien para que el azúcar se disuelva y se mete en el frigorífico para que esté bien frío.

MACARRONES Receta de Eugenia Viedma Díaz 2º C INGREDIENTES - Macarrones. - Aceite de oliva. - Tomate. - Sal. - Chorizo. - Queso rallado ELABORACIÓN: Ponemos una olla con agua abundante a la cual le añadimos aceite y sal, dejamos hervir y ponemos macarrones. Después de ocho o diez minutos enfriamos la pasta y le añadimos queso rallado, tomate frito, taquitos de chorizo y… ¡a comer!


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LAS PROFESIONES

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MI RINCÓN FAVORITO DE ANDALUCÍA

Ariel Durán Luque 3ºC Mi rincón preferido de Andalucía es Málaga porque cuando estuve allí fui a un parque de atracciones. Era el Tivoli World. Me monté en muchas atracciones. Después me monté en el teleférico y vi muchos animales.

Patricia Tarifa Echarri 3ºC Mi rincón favorito es Sierra Nevada porque juego con la nieve, esquío y hago muñecos de nieve. En las montañas hay mucha nieve. Voy un día cada invierno. Me lo paso muy bien.

Marina Vílchez Segura 3ºC

Mi rincón favorito de Andalucía es el pueblo de mi madre, Higueral, porque hay muchos animales y puede nevar. Es un pueblo muy pequeño cerca de Tíjola que está en Andalucía. Es muy bonito pero no voy mucho porque está muy lejos.


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