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VALORACIÓN DE MATERIALES Y/O SOFTWARE EDUCATIVO Las TIC para la Educación Inclusiva

Máster de Educación inclusiva Ana Mª Garrido Romero


Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Alicia Rodríguez Díaz-Concha (la presidenta), Mercedes Gil Cabrera, Luis Javier Muñoz, Ana Mª Santiago, Martín López, Esmeralda Gaitán y Pablo del Real. Nombre del material AEST. Asociación Española para Superdotados y con Talento http://www.aest.es/

Datos del material Revista “La Estación” (disponible en PDF), y plataforma PLADES. Finalidad

 Informar, asesora y orienta a la familia, a la infancia y a la adolescencia sobre altas capacidades intelectuales.  Concienciar, informar y orientar a la comunidad educativa y a la sociedad acerca de las ayudas que estos niños precisan.  Ayudar a las personas de altas capacidades intelectuales a desarrollar su potencial, su creatividad y a relacionarse entre ellos, así como a sus familias.  Intercambiar experiencias acerca de las altas capacidades intelectuales con otras asociaciones nacionales e internacionales.  Participar y organizar conferencias acerca de las altas capacidades intelectuales, así como toda acción o publicación de carácter divulgativa y reivindicativa.

Descripción

La revista “La Estación” ofrece publicaciones divulgativas de carácter periódico para todas las personas interesadas en las altas capacidades intelectuales, y especialmente a las personas con esta característica, sus familias y los profesionales de la educación y salud. La plataforma PLADES fue creada para la defensa de los derechos de los superdotados, y es un medio de comunicación participativo en el que las personas involucradas pueden comunicarse entre sí y dar su opinión sobre temas de su interés.

Destinatarios Niños y sus familias, así como adultos y profesionales implicados en su atención y educación. 1


Edad a la que se dirige A partir de los 2 años. Área/s en la/s que se trabaja Formación, orientación. Valoración personal justificada Personalmente, esta asociación ofrece una amplia variedad de actividades que son interesantes y adecuadas para las personas con altas capacidades intelectuales y les permite desarrollarse, y a su vez, orientan a sus familiares. También, su labor se dirige a asesorar a los profesionales de la enseñanza, actitud que contribuye a una enseñanza de calidad, y muestra la implicación de esta asociación en el tema en cuestión. Fuente utilizada La guía multimedia

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Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Antonio Sacco Nombre del material Antonio Sacco http://www.antoniosacco.com.ar/ Datos del material Artículos en formato PDF, manuales diversos y apuntes sobre temas informáticos. Sitios web en español y en inglés relacionados con las discapacidades. Enlaces de software gratuito y software libre. Finalidad

Informar acerca del área de la tecnología aplicada a las discapacidades motrices.

 Descripción

Ofrecer programas gratuitos que resulten útiles para las personas.

Los artículos en PDF nos informan sobre “la informática y las discapacidades”. Los manuales y apuntes informáticos facilitan la utilización del software. El software consta de proyectos como Mirar y tocar, Descubrir, Toca la pantalla,…, enfocados a trabajar la atención, la estimulación, el seguimiento visual, etc.; actividades educativas Clic, cuentos, adaptadores, emuladores y diversos programas.

Destinatarios Está orientado a personas con discapacidad motriz. Edad a la que se dirige A partir de 8 años. Área/s en la/s que se trabaja Discapacidad, inclusión. Valoración personal justificada Este recurso ofrece una gran cantidad de herramientas muy útiles que permiten la inclusión de muchas personas en la sociedad, utilizando la tecnología, que hoy día es tan importante. Fuente utilizada La guía multimedia. 3


Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Ángel Herrero Blanco (director), Rubén Nogueira Fos, Nuria Antón Cerezo, Inma Cascales Ruiz y Ana Peidro Albújar. Colaboradores: José Manuel Martínez Gómez, el Taller de Imagen de la Universidad de Alicante, el personal del Taller Digital de la Universidad de Alicante, Antonio Alfaro Abellán, Silvia Torregrosa Beviá, J. José Alfaro Abellán, Laura Cervera Martí, Juan García Caldera, Astrid Hitz Cerdán, Javier Galiana Sanchís, Rosa Jiménez Pastor y Purificación Pellicer Molina. Nombre del material Biblioteca de Signos http://www.cervantesvirtual.com/seccion/signos/ Datos del material Posee materiales didácticos, vídeos, literatura, catálogo, lingüística, cultura y comunidad. Finalidad

Mostrar diferentes publicaciones relacionadas con la lengua de signos española (LSE) y la cultura de las personas sordas, a través de una Biblioteca Virtual de Signos.

 Descripción

Estudiar el lenguaje de signos.

Esta biblioteca incluye material didáctico para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua de signos española en formato de vídeo para ser visualizado desde la propia página. Diccionarios de lengua de signos, trabajos monográficos… También dispone de artículos, libros, vídeos… publicados en todo el mundo sobre lenguas de signos, acompañados del texto original. En cuanto a la literatura, incluye obras de creación (poesías, cuentos infantiles y el proyecto Don Quijote de la Mancha) acompañadas del texto original en español.

Destinatarios Personas con discapacidad auditiva y personas oyentes interesadas. Edad a la que se dirige Todas las edades.

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Área/s en la/s que se trabaja Literatura, lingüística e inclusión. Valoración personal justificada La página web es muy interesante, ya que contiene información adaptada muy valiosa, sobre todo, para personas sordas y para cualquier persona interesada en el lenguaje de signos.

Fuente utilizada La guía multimedia.

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Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) María Teresa Aragón Cattar, Yazmin Saeb Martínez y María Trinidad López Cruz. Nombre del material C.A.P.E.P. Centro de Atención Psicopedagógica de Educación Preescolar. http://www.paginasprodigy.com/preescolarvm/qscapep.htm Datos del material Facilita documentos sobre discapacidades, recursos técnicos, humanos y materiales. Finalidad

Proporcionar servicio de detección, evaluación y atención psicopedagógica.

Descripción

Ofrece documentación en PDF sobre

diferentes tipos de

discapacidades: auditivas, visuales, motoras, mentales, neurológicas y del lenguaje. Además, incluye una amplia variedad de cuentos y fábulas en PDF orientados a Educación Infantil. C.A.P.E.P., ubicado en México, cuenta con especialistas en las áreas de aprendizaje, lenguaje, psicomotricidad, psicología, medicina, ortopedia dento-facial, trabajo social y con docentes. Destinatarios Dirigido a educadores, familias y comunidad en general. Edad a la que se dirige Niños de 4 a 6 años. Área/s en la/s que se trabaja Atención a la diversidad, cooperación, normalización, adecuación, inclusión, integración e individualización. Valoración personal justificada Este centro ofrece apoyo y recursos muy útiles al alumnado de Educación Infantil que por razones físicas, sensoriales, sociales, familiares, escolares, entre otras, presentan alguna dificultad para realizar las actividades le plantea la educadora. Fuente utilizada La guía multimedia.

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Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid. Nombre del material EducaMadrid http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/

Datos del material Proporciona documentación, enlaces webs, recursos, herramientas para la creación y gestión de páginas web y espacios virtuales para el aprendizaje, y enlaces de interés. Revista digital “EducaMadrid”. Finalidad

Aportar recursos y promover la incorporación del alumnado, profesores, familias y centros educativos madrileños a las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Descripción

EducaMadrid contiene artículos, reseña de libros y experiencias. A través de los enlaces webs, facilita recursos como fichas y materiales para aula, talleres, documentos multimedia, modelos de programación y hojas de evaluación. Dispone de un foro en el que participar. Ofrece enlaces de interés a instituciones y asociaciones, webs personales, de centros, comunidades virtuales y portal educativo.

Destinatarios Maestros de Audición y Lenguaje, de Pedagogía Terapéutica, orientadores, profesores en general, alumnos/as, familias y centros. Edad a la que se dirige Todas las edades. Área/s en la/s que se trabaja Tecnologías de la Información y la Comunicación, y formación. Valoración personal justificada EducaMadrid es una muy buena iniciativa para promover la participación del profesorado y los centros educativos en el uso de las tecnologías como recurso para mejorar la calidad de la enseñanza, y del mismo modo, para alumnos y familias. Fuente utilizada La guía multimedia. 7


Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Consejería de Educación, Cultura y Deporte del Principado de Asturias. Nombre del material EDUCASTUR http://www.paginasprodigy.com/preescolarvm/qscapep.htm Datos del material Enlaces web, foros, documentación, plataformas multimedia, servicios en línea de recursos, etc. Finalidad

Fomentar la comunicación con la comunidad educativa.

Formación permanente del profesorado.

Proporcionar recursos multimedia para la acción docente.

Orientar a los distintos sectores en el uso de las Nuevas Tecnologías.

Descripción

El apartado “Alumnado” se dirige a Educación Infantil y Primaria, y Secundaria y bachillerato, y facilita recursos multimedia on-line como NEA, Educalia, El caballero Don Quijote, English for Little childrens, Ciencia Interactiva, Atlas Educacional de Asturias, etc. En la sección de “Profesorado” y “Centros e instituciones”, hay programas de apoyo, programas de gestión, documentación profesional para la formación, recursos didácticos y orientación académica. En la web Educastur sin barreras se encuentra una gran cantidad de recursos para el alumnado con necesidades educativas específicas, dirigidas al profesorado, alumnado y familias. Ofrece recursos para el profesorado, dispone juegos y cuentos para el alumnado, y para las familias hay información y documentación. Dispone de documentación para la Atención a la Diversidad y foros de participación pública.

Destinatarios

Profesores, familias, centros e instituciones y alumnado

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Edad a la que se dirige De 3 a 18 años. Área/s en la/s que se trabaja Atención a la diversidad, tecnologías de la Información y la Comunicación, y formación. Valoración personal justificada Educastur es una web muy completa, que facilita la formación de los docentes y proporciona recursos didácticos adaptados a las características del alumnado. Contiene recursos multimedia muy útiles para el alumnado de diferentes niveles. Y además, posee documentación valiosa para las familias. Fuente utilizada La guía multimedia.

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Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Luis Pérez de la Maza, José Blas y Moisés Cembellín. Nombre del material PEAPO. Programa de Estructuración Ambiental por Ordenador para personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA). http://www.peapo.es/ Datos del material Facilita enlaces web, manual, enlace de descarga del programa PEAPO y galería de pictogramas y fotografías. Finalidad

Traducir y adaptar algunos sistemas de intervención específicos para personas con TEA.

Favorecer la comunicación e interacción entre la persona con TEA y su medio.

Descripción

Facilitar la estructuración espacio-temporal.

Informar sobre el TEA.

Esta web contiene el enlace de descarga del programa “PEAPO”, de su manual en PDF y de galería de pictogramas y fotografías. Proporciona enlaces web de información sobre el TEA en español.

Destinatarios

A personas con TEA, a sus familias y a profesionales que trabajan con personas con TEA.

Edad a la que se dirige Todas las edad, aunque esta más orientado a niños, adolescentes y jóvenes. Área/s en la/s que se trabaja Integración, Educación especial, tecnologías de la Información y la Comunicación, diversidad e individualización. Valoración personal justificada PEAPO es un programa atractivo, de fácil manejo y muy útil, para la realización de agendas, secuencias de acción, horarios, etc., para personas con algún tipo de TEA. Fuente utilizada La guía multimedia. 10


Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Pablo Lecuona, Mara Lis Vilar Marta Traina, Ángela Mazza, Gustavo Ramírez, Martín Muñoz, Juan José Massini, María Fernanda Cacaviello, Anabella Fazio, Jimena Basabez, André Duré, Nélida Razuk, María Ángeles González Mateos, María Eugenia Fabro, María Laura Lecuona, Anja Michels. Nombre del material Tiflolibros. http://www.tiflolibros.com.ar Datos del material Ofrece una biblioteca digital virtual, recursos software, blog, documentoteca y enlaces de interés. Finalidad

Ofrecer libros electrónicos de manera gratuita a personas con discapacidad visual.

Descripción

La biblioteca Tiflolibros facilita libros en formato digital para leer en PC, en CD de audio MP3 y libros en braille. Dispone de recursos software para la lectura de ciertos formatos e n los que puedan estar los libros y algunas utilidades más. Posee enlaces de interés de bibliotecas y sitios relacionados con la literatura.

Destinatarios

Exclusivo para personas con discapacidad visual o personas sin ninguna deficiencia que trabajan con deficientes visuales.

Edad a la que se dirige Todas las edades. Área/s en la/s que se trabaja Integración y tecnologías de la Información y la Comunicación. Valoración personal justificada La biblioteca Tiflolibros es muy rica, ya que dispone de una gran variedad de libros para todas las edades. Además, facilita la lectura de estos en diferentes formatos. Fuente utilizada La guía multimedia. 11


Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) José María Blanco, Aurora Gil, Mercedes Álvarez y Carolina Antelo Quirós. Nombre del material CNICE. Materiales Educativos curriculares premiados “Letras” por el MEC. http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2003/letras/ Datos del material Proporciona programación, guías didácticas y materiales multimedia. Finalidad

Descripción

Este recurso web dispone de programación y de guía para el

Aprender y descubrir los sonidos, la forma y el trazo de las letras.

profesorado sobre el uso del ordenador en educación infantil, una guía sobre el uso del recurso y una guía rápida que ofrece una explicación general. El material multimedia se orienta a Educación Infantil, logopedia y pedagogía terapéutica, y contiene una serie de actividades dirigidas a la discriminación auditiva y visual de los fonemas. Cada letra incluye seis actividades. Destinatarios Alumnado de Educación Infantil, logopedas y docentes. Edad a la que se dirige De los cuatro a seis años. Área/s en la/s que se trabaja Educación Infantil, Atención a la diversidad, tecnologías de la Información y la Comunicación, e individualización. Valoración personal justificada Este programa es muy práctico y verdaderamente motivante para el alumnado. Además, proporciona actividades de diferente nivel, por lo que se puede adaptar a cualquier alumno. Fuente utilizada La guía multimedia.

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Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Profesionales de educación infantil, de comunicación y de informática. Nombre del material Aula Infantil. http://www.aulainfantil.com Datos del material Ofrece cursos online, enlaces web de recursos educativos, información, publicaciones, noticias y escuela de padres. Finalidad

Descripción

Divulgar información sobre temas de Educación Infantil.

Ofrecer recursos educativos.

Gestionar cursos online.

Aula infantil presenta noticias de interés relacionadas con educación, con los centros infantiles y la escuela de padres. La “página de Educador” dispone noticias acerca de jornadas, encuentros, artículos y publicaciones de interés. La “zona del peque” contiene adivinanzas, cuentos, canciones, juegos on-line, juegos tradicionales, para colorear, refranes, software educativo, trabalenguas y poesías. Además, tiene enlaces de recursos multimedia para los niños, bibliotecas, películas, lecturas, juegos didácticos, ciencia para niños, música, personajes y museos. También, permite la colaboración en publicaciones, trabajos, artículos, experiencias, opiniones y noticias.

Destinatarios Niños, padres y educadores. Edad a la que se dirige De dos a seis años. Área/s en la/s que se trabaja Educación Infantil, tecnologías de la Información y la Comunicación, formación y orientación.

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Valoración personal justificada En mi opinión Aula Infantil es una página muy completa y recomendable para familias, educadores y niños, ya que ofrece no sólo información actual sino que también te permite colaborar, proporciona cursos online y tiene numerosos recursos didácticos motivadores para los más pequeños. Fuente utilizada La guía multimedia.

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Valoración de materiales y/o software educativo  

Valoración personal de materiales y/o software educativo

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