Escola Secundária da Ramada
Nós em Notícia Ano III, Nº 9
Abril de 2016
Editorial
Nesta edição: 12H: On The Road to Success! Os Direitos do Leitor
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Este número sai atrasado relativamente à data por nós pretendida. Às vezes é um desafio gerir as datas de entrega dos artigos de professores e de alunos e é frequente reformularmos a planificação que efetuamos inicialmente . Mas con-
“Bullying– Uma História de Hoje”
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sideramos que o mais importante é partilhar o que vai acontecendo na nossa
An Opinion on Terrorism
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Neste número, temos a colaboração de Encarregados de Educação e, pela pri-
Teoria das Cores
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e trabalhos originais de professores e alunos e temos um apelo, que subscre-
Abecedário Geográfico
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Planetário na Escola
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nossos aquários.
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informativa e acutilante. E agora que a Primavera já chegou, sigam as nossas
A Crónica do Pedro Pernica
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Ana Martins e Ana Rodrigues
Lá Por Fora...
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Dia Mundial da Poesia
escola. meira vez, artigos em língua inglesa, o que nos satisfaz bastante; temos poemas vemos, da Professora Vera Rodrigues para continuarmos a ajudar na recuperação de um dos elementos que fazem parte da identidade da nossa escola: os Finalmente, como já é hábito, a crónica do Pedro Pernica sempre pertinente, sugestões e aproveitem!
Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos A Secundária da Ramada participou mais uma vez no Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos. A edição deste ano decorreu em Beja no passado dia quatro de março e contou com a presença de seis alunos da nossa escola. Apesar do muito frio, todos levaram a sua participação a sério. A Beatriz Pernica (7º ano) e o Artur Guerreiro (12º ano) conseguiram passar às finais e, curiosamente, ambos ficaram em quarto lugar a nível nacional. Parabéns a todos! Professor Nuno Longle
Fitas solidárias da CEDEMA A CEDEMA é uma instituição fundada em 1982 por um grupo de pais preocupados com o futuro dos seus filhos deficientes e que se uniram e formaram esta associação, que tem como missão o atendimento, o alojamento, a reabilitação o bem-estar, a felicidade e a inclusão social da pessoa adulta portadora de deficiência mental, desenvolvendo e promovendo as suas capacidades, assim como o apoio às suas famílias em todas as suas formas e vertentes. Sendo a nossa uma Escola Solidária, o Departamento de Línguas Estrangeiras associou -se a esta instituição e promoveu a venda de fitas aos alunos pelo valor de 1 euro cada, tendo sido o valor total apurado entregue na sua totalidade à CEDEMA.
Nós em Notícia
12H: On The Road to Success! On the 12th January the students of the 12H class went on a study visit to Fernando Pessoa’s house and took the opportunity to collect important information about the importance of speaking English as a means of global communication. But… First things first! We went by subway accompanied by our English and PE teachers. The goals had been set: to develop our knowledge about Fernando Pessoa and, at the same time, our English skills - the guided visit was all in English; to motivate for healthy lifestyles and habits, since we were to walk in Lisbon from Campolide till Terreiro do Paço. All these we did! At Fernando Pessoa’s House, we were given the opportunity to know some facts about this poet, his gigantic library and his simple quarters, in which there was a chest full of his texts. It was also interesting to observe an astral map which depicts his interest in astrology and also the map he used to predict his last living day. The interactive games and screens about the poet were also of great interest for us!!!! We had a great picnic at Jardim da Estrela and headed to Assembleia da República. Some of us hadn’t yet been in any of these places… But the day was far from its finish… As we arrived in Terreiro do Paço we started interviewing tourists about their own opinions on the importance of communicating in English! We took the chance not only to speak in English with natives but also to mingle in the city life. Some us even joined some buskers singing in the street…. On the 26th of January there was yet another study visit but this time to freshen up Lisbon's origins, since we need the knowledge for the national exam. This time we were with our History and PE teachers. Like good adventurous people we made a detour to the icy ring. What a great experience! We had fun trying not to fall, trying to skate and…. of course…. laughing at everyone who fell down flat on the ice!!!! The Lisbon Story Center was amazing with its portable audio guides, interesting venues and automatic screens everywhere and if that wasn't enough to rock the world of this group of people, the main attraction was the earthquake effects. Yes!! The great earthquake of 1755 had a room of its own, with three big screens, a shaky chandelier that joined the room's dance when the earthquake started! It was awesome!!!!!! We surely appreciated it much!!!!!! By 12H Students
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Ano III, Nº 9
Os Direitos do Leitor A convite da professora de Português, Blandina Varelas, no dia 2 de fevereiro, pelas 17h45 no Pavilhão Multiusos, dinamizei uma atividade inserida numa ação de melhoria, com o objetivo de incentivar o gosto pela leitura, na turma A do 7.º Ano. Os alunos começaram por ouvir a leitura de um excerto da obra O Assassino Leitor, de Álvaro Magalhães. Esta obra tem tido grande êxito devido à trama policial, despertando a curiosidade do público infanto -juvenil. Em seguida, foi feita uma leitura comentada de «Os dez direitos do leitor» do escritor francês Daniel Pennac, o que despertou grande participação e envolvimento da turma. A atividade terminou com várias sugestões de leitura e de alguns dos livros que mais me realizaram como leitora. Depois desta apresentação, penso que os alunos irão tirar o melhor partido de um livro e ler acima de tudo com gosto. Desta forma, partilho com todos «Os direitos inalienáveis do leitor» de Daniel Pennac e viajando pelo mundo das palavras. Encarregada de Educação Carla Sofia Rodrigues Esteves
“Bullying - Uma História de Hoje” No dia 1 de março (terça- feira), pelas 10h30, decorreu na nossa escola, no âmbito do Projeto Educação para a Saúde, uma peça de teatro chamada “Bullying- Uma História de Hoje”. A peça retrata um tema muito frequente nos dias de hoje – o bullying - e tem como objetivo sensibilizar as pessoas para a sua importância. Apesar do bullying, por vezes, começar como uma brincadeira, há que saber distinguir as situações e perceber quando alguns comportamentos podem degenerar em situações de violência, nomeadamente quando se trata de violência psicológica. Na verdade, muitas situações de bullying implicam violência psicológica, levando as vítimas a atitudes desesperadas, que podem terminar em tragédia. Por isso, seja qual for o tipo de violência em causa, ela deve ser travada o mais rapidamente possível. Esta peça ajuda-nos a identificar situações de bullying e também nos mostra as sérias consequências que pode trazer para a vida das vítimas envolvidas neste tipo de situações. Na minha opinião, trata-se de uma peça com um conteúdo muito interessante, a que vale a pena assistir, pois pode contribuir para prevenir e resolver este tipo de situações: se as pessoas estiverem informadas, podem identificar melhor comportamentos de bullying e denunciá-lo, quer sejam ou não vitimas. De nada serve ignorar ou ter medo do bullying; ele deve ser enfrentado e denunciado, para crescermos e construírmos uma sociedade mais justa e solidária. Raquel Sofia 8ºB Página 3
Nós em Notícia
An Opinion on Terrorism Terrorism is not new and even though it has been used since the early times of recorded history, it can be relatively hard to define. Literature describes it as a tactic and strategy, a crime and a holy duty, a justified reaction to oppression and an inexcusable abomination. Obviously, a lot depends on whose point of view is being represented. Terrorism has often been an effective tactic for the weaker side in a conflict. Due to the secretive nature and small size of terrorist cells, one is left with nothing but a vague grasp of the issue. In some cases, terrorism has been a means to carry on a conflict without the opponent realizing the nature of the threat and thus mistaking terrorism for criminal activity. Because of these characteristics, terrorism has become increasingly common among those pursuing extreme goals
throughout the world. The chaotic scenes on the streets of Paris, “the first of the storm” in Isis words, and the fearful reaction those attacks provoked are precisely what is planned and prayed for. The greater the reaction against Muslims in Europe and the deeper the West becomes involved in military action in the Middle East, the happier Isis (Islamic state of Iraq and Al-sham) leaders will be because this is precisely the organization's key strategy: finding, creating and managing chaos. The first step to combat Isis is to understand it, which we have not done yet. That failure has cost us dear. This though being a very sensitive issue, we must be very aware and tolerant to fix it in order to avoid a third World War. Bianca Rodrigues, 10º C
Teoria das Cores e Campanha “No Apadrinhar É Que Está o Ganho!” “Era uma vez um pintor que tinha um aquário com um peixe vermelho. Vivia o peixe tranquilamente acompanhado pela
sua cor vermelha até que principiou a tornar-se negro a partir de dentro, um nó preto atrás da cor encarnada. O nó desenvolvia-se alastrando e tomando conta de todo o peixe. Por fora do aquário o pintor assistia surpreendido ao aparecimento do novo peixe.” Excerto do conto “Teoria das Cores”, in “Os Passos em volta”, de Herberto Helder, Ed. Assírio e Alvim, Lisboa, 2001. (texto publicado inicialmente em 1962, com alterações em edições posteriores) Em “Teoria das cores”, o poeta surrealista Herberto Hélder conta-nos a história de um pintor que tenta retratar, com todo o rigor, um peixe num aquário. Ao longo do conto, o pintor depara-se com algo inesperado: o peixe passa de vermelho a preto… Porquê? O pintor reflete sobre os motivos que levam a esta mudança na cor do peixe. Compreende que a lei que gere o mundo das coisas e da imaginação é a lei da metamorfose. Sabendo isto, o pintor não desiste da sua ideia inicial e decide pintar o peixe… de amarelo! Quando naquela segunda-feira, me deparei com os estragos causados pelo ato de vandalismo que assolou a nossa Escola, na sexta-feira anterior, veio-me à memória este conto e dei por mim a pensar: “Era uma vez uma escola que tinha, não um, mas dois aquários com peixes vermelhos e de tantas outras cores…” À semelhança do pintor do conto de Herberto Hélder, refleti sobre os motivos que podem levar alguém a executar um ato tão bárbaro… Não consegui encontrar motivos que justifiquem tal ação… Pensei então na decisão do pintor do conto. Ele não desistiu de ter um retrato de um peixe num aquário, já não era vermelho, mas era um peixe, um peixe pintado de amarelo. Perante o que se passou na nossa Escola julgo que a decisão só poderá ser esta: voltar a ter um aquário com peixes vermelhos e de tantas outras cores… Não um simples aquário, mas sim um aquário da NOSSA ESCOLA, um aquário que todos sintam como SEU… Assim, e a pedido da Direção da Escola, redigi este texto a solicitar a colaboração de toda a Comunidade Escolar na reconstrução dos NOSSOS AQUÁRIOS. Como podemos colaborar? Apadrinhando um peixe… Pode ser um peixe-dourado, um Cauda de Cometa, um Olho de Telescópio ou um Tanychthys… Escolha o seu peixe favorito e contribua com um donativo na papelaria da escola. No apadrinhar é que está o ganho… para TODOS NÓS como ESCOLA… Página 4
Texto de Vera Rodrigues (professora de Biologia)
Ano III, Nº 9
Abecedário Geográfico A é o avião, um modo de transporte que rapidamente
M de modos de transporte, mas para alguns precisa-
nos leva ao Japão.
mos de passaporte.
B é o barco que para muito longe transporta a merca-
N de Natália que vai de comboio de alta velocidade até Itá-
doria da fábrica do Marco.
lia.
C é o comboio que é um trans-
O de oleoduto que no transporte de óleo já
porte cómodo, seguro, pouco
ganhou o seu estatuto.
poluente e onde gosta de viajar o
P é a poluição que vem do camião.
meu primo Zoio.
Q de Qatar mas para lá chegar não podemos
D de distância, uma variável fun-
ir a remar.
damental para quem programa
R de rali, uma forma de desporto rodoviário
os custos com muita substância.
a que já assisti.
E é o elétrico, muito utilizado em
S de submarino, que circula debaixo de água
Lisboa para fugir ao trânsito fre-
e não é para qualquer menino.
nético.
T de teleférico, que dá para ir ter com o
F é a flexibilização, que é um
Américo.
ponto forte para o camião.
U é o ultraleve, que com um descuido sobe mais do que de-
G de gasoduto que transporta o gás em bruto.
ve.
H de Holanda, país onde de bicicleta toda a gente an-
V de viagem, e não te esqueças da bagagem!
da.
X de xisto, nenhum transporte é feito disto!
I é a intermodalidade que permite rapidamente che-
Z é o Zimbabué, um país para onde não podemos ir a pé!
gar à cidade. J do João que tem medo de andar de avião.
Atividade realizada pelo 9ºC com a
L de limousine, onde viaja a chique Nadine.
Professora Albertina Alvares
Planetário na Escola No dia 11 de fevereiro, realizou-se na nossa escola a atividade “Planetário na Escola”, no âmbito das disciplinas de FísicoQuímicas e Geografia. Esta atividade teve o objetivo de proporcionar ambientes de aprendizagem diversificadas e estimular o interesse e a curiosidade pelo estudo de fenómenos astronómicos, orientação e coordenadas geográficas. Os alunos aprenderam um pouco mais sobre os vários planetas do Sistema Solar, incluindo a Terra, sobre as 88 constelações e sobre as estrelas, incluindo o Sol. Esta atividade foi bastante importante para o início do estudo da astronomia. Ema Turiel e Joana Cortez, 7ºF
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Nós em Notícia
Dia Mundial da Poesia "A poesia é a união de duas palavras que ninguém poderia supor que se juntariam, e que formam algo co-
mo um mistério". Frederico Garcia Llorca Te Quiero Tus manos son mi caricia
O GRITO DA REVOLTA Ah, vão-se lixar!
mis acordes cotidianos
Os pais que instruem as filhas a não serem o que querem
te quiero porque tus manos
ser.
trabajan por la justicia
Ah, vão-se lixar!
Nesta vida tudo acontece Coisas boas e coisas más, Mas tudo te fortalece, Sê forte e aguentarás.
Mães que dizem “mas tu és mulher”.
Porque a vida são dois dias
si te quiero es porque sos
Ah, vão-se lixar!
E o Carnaval são três
mi amor mi cómplice y todo
Os namorados que acham que trair faz parte.
A máscara das hipocrisias
y en la calle codo a codo
Ah, vão-se lixar!
Serás que tu a vês
somos mucho más que dos
As amigas que dizem que segundas oportunidades são sinal de amor.
Todos temos dias maus
tus ojos son mi conjuro
Ah, vão-se lixar!
Às vezes só sobrevives,
contra la mala jornada
Os comentários alheios em relação à nossa maneira de
Tenta viver a vida num auge
te quiero por tu mirada
vestir.
Todos temos cicatrizes
que mira y siembra futuro
Ah, vão-se lixar! A vontade de manter a idealização de uma mulher perfeita.
Tens de vivê-la com coragem
tu boca que es tuya y mía
Ah, vão-se lixar!
Antes que ela vá em vão
tu boca no se equivoca
As pessoas que pensam que nós, mulheres, precisamos de
Nunca vás p’ra outra margem
te quiero porque tu boca
algum homem para ser feliz.
Tens sempre alguém que te dê a mão.
sabe gritar rebeldía
Ah, vão-se lixar! Aqueles que acham que nós, mulheres, é que temos de nos
Diogo Gonçalves e Gabriel Brizida 8ºG
si te quiero es porque sos
ajustar a este mundo machista.
mi amor mi cómplice y todo
Ah, vão-se lixar!
y en la calle codo a codo
Os machistas, aqueles que são contra a nossa independên-
somos mucho más que dos
cia.
y por tu rostro sincero
Ah, vão-se lixar!
Insistes na demora e eu na espera
y tu paso vagabundo
Aqueles que desvalorizam o nosso talento e trabalho por
Quem dera fosse diferente, às vezes
y tu llanto por el mundo
sermos mulheres.
penso
porque sos pueblo te quiero
Ah, vão-se lixar!
Viver assim sufoca e dilacera
Aqueles que duvidaram e duvidam que seremos capazes
Sem opção, folheio os dias em suspen-
y porque amor no es aureola
de alcançar os nossos objetivos e sonhos.´
so
ni cándida moraleja
Ah, vão-se lixar!
y porque somos pareja
Esperança
Joana Silva 8ºG, 10.04.2016
que sabe que no está sola te quiero en mi paraíso es decir que en mi país la gente viva feliz
Escondo feridas, sorrio, faço o correto Portugal é pequeno, mas enorme, País que nunca dorme. Temos Pessoa, Camões, Ensinaram-nos grandes lições.
aunque no tenga permiso si te quiero es porque sos mi amor mi cómplice y todo y en la calle codo a codo
pelo Professor Ângelo Silva Página 6
Quando estou só, então, retomo o fardo Deste viver… triste… incompleto Em vez de medo, tenho esperança
Heróis do mar, Pegaram nos canhões Para os Espanhóis enfrentar, Orgulho dos seus corações.
Um dia acordas, estás diferente Transborda em ti um sentimento Abraças com gosto a mudança
somos mucho más que dos. De Mario Benedetti, escolhido
Na multidão, finjo alegria e aguardo
Fazes de mim o teu Presente Carolina Trindade e Mariana Monteiro, 8ºG
Dura para sempre esse momento Professor Nuno Longle Fevereiro 2016
A Crónica do Pedro Pernica: O Dia Internacional da Mulher
Ano III, Nº 9
A primeira vez que o Dia Internacional da Mulher foi cele-
mentalidade não acompanhou esta linha de evolução, vis-
brado foi a 28 de fevereiro de 1909. A típica data a que es-
to, em 1900, as mulheres ganhavam um décimo do salário
tamos acostumados, 8 de março, só foi adotada 8 anos de-
dos homens, apesar de trabalharem mais horas e com me-
pois, em 1917. Conta-nos a História que assim foi estabele-
nos condições.
cido em homenagem às 130 mulheres que morreram tran-
E voltemos à nossa história inicial. Sim, sabemos que ela
cadas numa fábrica de têxteis, vítimas de um incêndio crimi-
não é real, mas estará assim tão “deslocada”? Na verdade,
noso, enquanto se manifestavam numa greve contra cruéis
no início do século XX assistiu-se a uma explosão de movi-
e injustas condições de trabalho. E é esta a história que ou-
mentos feministas por todo o Ocidente, que lutavam con-
vimos todos os anos. E é uma história que está errada. Nos
tra a discriminação de sexos que assolava os mundos do
anos 80 duas mulheres investigaram, vasculharam registos
trabalho, da política e do meio social. Uma luta que, por
históricos, e descobriram que o dia
mais incrível que pareça, dura até
8 de março de 1917 era um domin-
hoje. Que direito é que existe em
go, o que torna bastante imprová-
discriminar alguém pelo facto de
vel esta greve. A História desiludiu-
ser de outro sexo? A diferença de
nos.
sexos não deveria implicar a dife-
Então, afinal, qual é a origem do
rença de direitos. As mulheres são
Dia da Mulher? Sinceramente, não
diferentes, sim. A elas cabe o
sei, mas também não vejo nenhum
“milagre da vida”, aos homens mu-
mal nesta história. Por vezes, quan-
dar pneus. Isto tem que significar os
do a mentira é repetida indefinida-
homens receberem mais que as
mente, acaba por se tornar verda-
mulheres?
de. E depois? Só porque esta história se assemelha mais a
Maior que qualquer celebração, o Dia da Mulher é um le-
lenda do que a facto histórico, merece menos crédito? Eu
gado. Um legado de todas as mulheres que, ao longo dos
sempre gostei de lendas, principalmente aquelas cuja lição
tempos, lutaram contra as injustiças e discriminações de
final é: “ As mulheres e os homens são iguais”. Ora, aí está
que eram alvo. Uma luta pela igualdade da diferença.
outra mentira.
PS: Aos leitores mais jovens, os homens nunca montaram
Os homens e mulheres não são iguais. São diferentes. E eu
dinossauros, pois nunca se chegaram a conhecer uns aos
sei que parece um contrassenso, falar de diferença num dia
outros. A isto chama-se liberdade poética e, nos casos
em que se deveria supostamente falar de igualdade, mas é
mais extremos, em alguns países, pode dar o direito a so-
verdade. Homens e mulheres são diferentes, pensam dife-
frermos de violência física por motivos bastante estúpidos
rente, sentem diferente, falam diferente. Comem, andam,
(outro assunto para outra crónica).
sorriem, olham, amam, espirram e urinam de forma diferen-
Pedro Pernica 11ºC
te. Basta pôr os dois lado a lado para ver diferenças que saltam logo à vista. E isso é uma coisa má? Definitivamente, não. Para percebemos melhor, recuemos ao tempo em que os homens montavam em cima de dinossauros. Nesta época eram os homens quem saíam da caverna em busca de alimento para as suas famílias, enquanto às mulheres cabia a responsabilidade de criar os filhos. Esta divisão de tarefas devia-se à estatura e robustez do homem comparada com a da mulher, e ao facto de, naquela altura, o cérebro humano aparentar o tamanho de um pisa-papéis. O tempo passou, os homens trocaram os dinossauros por carros, a nossa caixa craniana cresceu. Mas,pelos vistos, a nossa
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LÁ POR FORA... Uma Visita Guiada...Teatro São Luiz Ter a possibilidade de visitar um teatro, passear pelos bastidores, pisar o palco e explorar todos os seus cantos é algo que costumamos considerar impossível. Mas agora, é possível. O Teatro São Luiz é um dos teatros centenários da cidade, e também um dos mais belos. Caracterizado por uma programação diversificada e destinada a todos os tipos de público, o São Luiz Teatro Municipal dispõe de visitas guiadas, realizadas no primeiro sábado de cada mês. As vistas guiadas ao São Luiz têm o custo de dois euros (grátis para crianças até aos 10 anos) e requerem marcação prévia através do telefone 213 257 662 ou endereço de e-mail: visitas@teatrosaoluiz.pt.
Um Filme...Macbeth No ano em que se celebra os 400 anos da morte de William Shakespeare, estreia mais uma versão cinematográfica de uma das suas tragédias mais conhecidas. Macbeth, o general escocês, regressa do campo de batalha e no caminho de casa encontra três bruxas que profetizam a sua ascensão ao trono da Escócia. Ambicioso e incentivado pela esposa, Lady Macbeth, assassina o rei da Escócia, mas, perseguido pela culpa e pelo remorso, desencadeia tragédias e reviravoltas na corte. Protagonizado por Michael Fassbender e Marion Cotillard, atores premiados e de méritos amplamente reconhecidos, e filmado nas paisagens selvagens e belas da Escócia, este é um filme a não perder e uma forma de descobrires a razão porque William Shakespeare ainda hoje é denominado de “O Bardo”.
Uma Exposição...World Press photo 2016 World Press Photo Foundation é uma organização independente sem fins lucrativos fundada em 1955 em Amsterdão, conhecida por realizar anualmente a maior e mais prestigiada distinção de fotojornalismo do mundo. Depois os retratos vencedores são reunidos numa exposição itinerante visitada por milhões de pessoas ao redor de 40 países Este ano a exposição regressa ao Museu da Eletricidade, de 28 de abril a 22 de maio de 2016. Para além das mais de 150 fotografias em exibição, constam os trabalhos do australiano Warren Richardson, que conquistou o 1º prémio com uma imagem que mostra dois refugiados a fazerem passar um bebé através de uma vedação de arame farpado na fronteira entre a Sérvia e a Hungria. Na edição deste ano marca também presença o trabalho do fotógrafo português Mário Cruz, da agência Lusa, vencedor na categoria “Assuntos Contemporâneos”. O jornalista concorreu com um ensaio fotográfico sobre a escravatura de crianças no Senegal e na Guiné- Bissau, intitulado “Talibes, Modern Day Slaves”.