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MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0

MONTEMAYOR'2010

E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BB

RECURSOS

EL BOTICARIO

ESTRUCTURA Facilidad/dificultad de tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado

Me parece adecuado tanto para mi como para mi alumnado.

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS

Se podría trabajar también en SC,AA,yAIP

¿Es posible trabajarlo en más áreas? ¿Cómo crees que aborda las CC.BB?

IDONEIDAD PARA NUESTRO ALUMNADO

Aborda las competencias adecuadamente.

Como Unidad Didactica y como ampliación

Como Unidad Didáctica... Como parte de una Unidad Didáctica... Como parte de un Proyecto... Como ¿Ampliación? ¿Refuerzo?..

OTRAS APRECIACIONES

Me parece que puede motivar a nuestro alumnado.

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MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0

MONTEMAYOR'2010

E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BB

RECURSO ESTRUCTURA Facilidad/dificultad de tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS ¿Es posible trabajarlo en más áreas? ¿Cómo crees que aborda las CC.BB?

IDONEIDAD PARA NUESTRO ALUMNADO Como Unidad Didáctica... Como parte de una Unidad Didáctica... Como parte de un Proyecto... Como ¿Ampliación? ¿Refuerzo?..

OTRAS APRECIACIONES


MÓDULO II ESCUELA TIC 2.0

MONTEMAYOR'2010

E S T U D I O C O M PA R AT I V O R E C U R S O S . M Ó D U L O I I . Sesión nº 3_CC.BB

RECURSO ESTRUCTURA Facilidad/dificultad de tránsito por la actividad tanto por parte del profesor/a como del alumnado

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS ¿Es posible trabajarlo en más áreas? ¿Cómo crees que aborda las CC.BB?

IDONEIDAD PARA NUESTRO ALUMNADO Como Unidad Didáctica... Como parte de una Unidad Didáctica... Como parte de un Proyecto... Como ¿Ampliación? ¿Refuerzo?..

OTRAS APRECIACIONES


el boticario