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AMSAFE 2 interior:Maquetación 1 22/09/17 14:34 Página 2

Editorial

E

l quehacer gremial se hace, se produce con la participación de todos y todas. En cada marcha, en cada reclamo, las alegrías, las canciones, las banderas, los carteles, las opiniones y discusiones son parte de esa construcción. Cada mano levantada en una asamblea señala una convicción, una idea que, en su conjunto, construye democracia sindical. Cada iniciativa político pedagógica que llevamos adelante, cada congreso, curso, publicación es un granito de arena más para configurar pensamiento colectivo y plural que defienda y cimiente más y mejor educación pública. La cotidianeidad de nuestro accionar se articula alrededor de la defensa de nuestros derechos como trabajadores, de proteger a nuestros pibes y pibas en los barrios, enfrentando la violencia institucional junto a los docentes. El sindicato intenta estar presente en cada situación de conflicto y también en los festejos y alegrías que se viven en las instituciones. Ante la arremetida neoliberal y las políticas de ajuste, con amenazas hacia nuestro sistema jubilatorio, a nuestros bolsillos y condiciones de trabajo, se hace necesario, más que nunca resistir, interrumpir e inaugurar espacios de lucha, pro tección y discusión en cada escuela, en cada barrio y hacer memoria de lo realizado. En esta revista, las voces de las secretarías de nuestro gremio recuperan reflexiones para dar cuenta de este hacer: las luchas cotidianas del accionar gremial, la denuncia del siniestro Plan Maestro, el trabajo con y de los delegados, las problemáticas de género, la violencia del Estado, los niveles o modalidades con sus reclamos. Algunos temas actuales como la problemática de la tierra, la

separación de la Iglesia de la educación pública, la implementación del nivel inicial, la educación sexual y el lugar de la mujer, el arte y la expansión de la educación son analizados a la luz de la impronta de la Constitución mexicana de 1917 y la Revolución proletaria de 1917 en Rusia, son parte de este número 9 de Camino a la escuela. Camino de ida y vuelta que recoge en ese derrotero, experiencias y voces desde las escuelas y las aulas. Lecturas para compartir, ideas que se vuelven significativas para quienes las viven y consideran valiosas para narrar y contar. Escrituras que son hue-

llas para que otros lean y se “enganchen” en el tejido de lo que se hace en las instituciones educativas. La trasmisión se vuelve producción de saberes cuando la construcción es compartida pa ra ser repensada y transformada desde la singularidad propia, desde los vínculos y posibilidades que cada espacio y comunidad ofrece. La palabra es el vínculo para dar cuenta de las razones y pasiones de quienes sostenemos la educación pública desde el pie, desde las voces y miradas de los que habitamos, luchamos y hacemos escuela. Razones y pasiones que no necesitan de evaluaciones com-

pulsivas, ni de indicadores universales. En esta revista el Suplemento de Escuelas Centenarias ha ce su recorrido por sus historias y los festejos merecidos. Otras experiencias y reflexiones de docentes, producciones literarias y artísticas de maestros, profesores y alumnos/as, son parte de este escrito y se ponen a disposición para todos y todas. La escritura de la experiencia y la experiencia de la escritura… es la razón política y pedagógica de esta revista: dejar marcas, hacer registros, construir memoria para que la trasmisión sea posible. Camino a la escuela

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Revista camino a la escuela 9 y suplemento Escuelas Centenarias  

En esta revista, las voces de las secretarías de nuestro gremio recuperan reflexiones para dar cuenta de este hacer: las luchas cotidianas d...

Revista camino a la escuela 9 y suplemento Escuelas Centenarias  

En esta revista, las voces de las secretarías de nuestro gremio recuperan reflexiones para dar cuenta de este hacer: las luchas cotidianas d...

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