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Sin embargo, a pesar de ello, estamos obligados a hacer un esfuerzo por mejorar algo tan prioritario como es la “forma de referirse a las personas con diversidad funcional” porque, hacer referencia a ellas valorando sólo el hecho de que no sean “normo funcionales” no contribuirá a su inclusión en la sociedad sino, por el contrario, a su exclusión de las misma. El segundo aspecto que debemos destacar es que, en esta línea de considerar este borrador una “oportunidad” para GARANTIZAR la INCLUSIÓN de las personas con diversidad funcional en el ámbito social, económico, político, laboral y cultural de nuestra sociedad, el texto ha de adaptarse de manera rigurosa a la Convención de Naciones Unidas sobre los Derechos de las Personas con Diversidad. En tercer lugar, la regulación que se nos propone no alberga ninguna mejora en el ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN. A penas se hace referencia a los centros de atención temprana y al papel fundamental que éstos desempeñan para el correcto desarrollo de los menores. Nada se dice en este articulado sobre el hecho de que dichos centros han de disponer de los medios personales y materiales necesarios para responder a las necesidades de todos los menores que requieran de terapias en ellos y, - a diferencia de lo que defiende esta plataforma- en ningún momento se garantiza la gratuidad de los servicios prestados en estos centros. Respecto de los menores con necesidades educativas especiales y de los alumnos que, aún teniendo más de 18 años, pretenden cursar estudios en centros educativos comunes (facultades o centros de formación profesional) esta ley sólo hace referencia a los “apoyos” pero - igual que las normas actualmente vigentes- jamás se alude de manera expresa a la necesidad de que TODOS los centros ordinarios estén dotados de los MEDIOS NECESARIOS (tanto personales como materiales) para GARANTIZAR la INCLUSIÓN del alumnado en el sistema educativo.

Alegaciones  

Alegaciones al proyecto de la Ley Gral de Derechos de las Personas con Discapacidad y de su Inclusión Social por AMPATT. Plataforma por el R...