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B@mpa Digital BoletÄn Digital de las Asociaciones de Madres y Padres del Barrio Casa de Campo.

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NÄmero 2, AÅo 2009 En Comunidad Padres, Alumnos, ExAlumnos Profesores, Otros centros

Humor

Proyecto de Innovaci€n Educativa “Para ganar el futuro desde presente” por Francisco de Benito El proyecto de innovaci€n educativa que ahora presentamos constituye para nosotros un reto profesional y una enorme ilusi€n su posterior desarrollo. Este trabajo se encuentra en v•as de realizaci€n o, lo que es lo mismo, ya ha iniciado su andadura, aspira a consolidarse y encuentra est•mulos en la respuesta que la comunidad educativa est‚ dispensando al proyecto. Nos encontramos en un periodo de la historia de la humanidad en el que el conocimiento cient•fico, el desarrollo tecnol€gico y la informaci€n disponible son tan amplios que lo verdaderamente importante es saber seleccionarlos, para que lo cuantitativo no termine aplastando lo cualitativo. Pues bien, la respuesta estratƒgica para lograr esa adaptaci€n a la sociedad de ma„ana y pasado ma„ana del IES “Ortega y Gasset” es el proyecto educativo que ahora presentamos y que en breve aspiramos a desarrollar para que los alumnos del centro afronten su inserci€n social y laboral con las mayores garant•as y lo aprendido les sea ‡til por derecho propio.

Nuestra Revista, ƒƒCOLABORA!! Esta revista nace con la idea de que toda la comunidad escolar del Barrio Casa de Campo se pueda ver reflejada en su contenido, a travƒs de art•culos de alumnos, aportaciones de profesores, padres,.... Con el objetivo de que su edici€n sea peri€dica, que los alumnos del Instituto vayan adquiriendo el h‚bito de trabajar en equipo aprendiendo nuevas tecnolog•as aplicadas a la WEB 2.0 y que vean reflejada su creatividad en las diferentes facetas necesarias para editar una vevista de este tipo. El prototipo de esta segunda edici€n, no es m‚s que eso un prototipo. El nombre de la revista lo elegiremos entre todos, la imagen definitiva, los logos, el dise„o, el contenido, la maquetaci€n impresa es trabajo conjunto del Departamento de Literatura, de Pintura y de Tecnolog•a. Con el apoyo de la Jefatura de Estudios, la ilusi€n de los profesores, alumnos y padres esperamos que este proyecto sea un ejemplo de lo que se puede llegar a hacer entre toda Comunidad Escolar de este Barrio. ÑQue nombre ponemos a la revista? Esta puede ser tu primera aportaci€n a la comunidad educativa, la de proponer un nombre de la revista digital que servir‚ para adquirir su dominio. El equipo de redacci€n de la revista ser‚ el encargado de seleccionar el nombre con el que se acceder‚ a ella a travƒs de la WEB. Escribe tu propuesta como un comentario, env•a un correo a ampaiesortegaygasset@gmail.com o dƒjalo en Conserjer•a dirigido al APA.

http://apaortega.es/revista Nuevo equipo de redacci€n Elena SÄnchez (Alumno IES) Miryam DÅaz (Alumno IES) Alvaro Ventura (Alumno IES) Alicia Mela (Alumno IES) MartÅn Pascual (Profesor IES) Ana Areces (Profesor IES) Elena Monasterio (Profesor IES) Francisco Serrano (Profesor IES) Maria Jose Sanchez Osorio (Profesor IES) Maria Jose Buceta (Profesor IES) Alfredo Suarez (Padre de Alumno EEUU) Luis Diaz Sacristan (Padre de Alumno IES) Javier Ventura (Padre Alumno IES) Apoyo Inform„tico Jose Cuerva y Carlos GarcÅa (Padres alumnos IES)


Comunidad Educativa. Alumnos y Ex-alumnos Intercambio con el extranjero Por Alicia Mela LÇpez, Myriam DÅaz SacristÄn y Elena SÄnchez LÇpez. Hace ya mucho tiempo que el instituto realiza un intercambio con Francia para los alumnos desde 3ˆ ESO hasta 1ˆ Bach. Este a„o por primera vez se ha puesto en marcha un intercambio al Reino Unido. Cristina Alonso, la profesora de inglƒs, consider€ necesario realizar esta actividad para los alumnos de cuarto curso, puesto que estos ser‚n la primera generaci€n en realizar el examen oral de selectividad. El intercambio se inici€ el a„o pasado, su profesor de espa„ol, Jerry, vino a Espa„a en febrero, para una primera toma de contacto, y Cristina estuvo all• en vacaciones, para conocer mejor el sitio. El colegio es el Wellington School, est‚ situado en Somerset, una peque„a ciudad a una hora de Bristol, m‚s o menos. Es un colegio, y un internado al mismo tiempo para los alumnos que quieren o necesitan estar all•. Es un colegio de pago, pero los hijos de militares entran gratis si pasan a formar parte de las fuerzas armadas de la reina. Nosotros iremos all• el 17 de marzo y volveremos aqu• el 24. Ellos estuvieron aqu• el pasado octubre, llegaron el 22 y se fueron el 28, puesto que estaban en sus vacaciones. El colegio no termina de aceptar la iniciativa por malas experiencias en el pasado con Espa„a, sin embargo, despuƒs de esta experiencia estamos seguros de que su punto de vista cambiar‚ positivamente y esperamos que cada vez den m‚s apoyo para que este intercambio funcione y se siga realizando. Desde el principio, no estuvimos muy contentos con la idea, quer•amos vivir esa experiencia de nuevo, pero acostumbrados al intercambio de Francia, no nos gustaba la idea de que alguno se quedase fuera del intercambio, o sin correspondiente, pero la idea de ir al Reino Unido, era demasiado atractiva como para dejarla pasar, aunque ninguno ten•a la esperanza de que las cosas fueran tan bien como con los franceses, debido b‚sicamente a la fama que tienen los ingleses de aburridos y cerrados. Nos alegra decir que nos equivocamos, la experiencia fue ‡nica, los ingleses eran simp‚ticos, abiertos, y cari„osos, y pronto les cogimos cari„o. Lo mejor de todo fue el d•a a d•a, fuimos al Rastro, al parque, estuvimos en el barrio, en el templo de Debod, en la Bombilla, y en la bolera. Tambiƒn fuimos a cenar y al centro de Madrid, y aunque nos fallaron algunos planes, todo sali€ a pedir de boca, y nos lo pasamos y se lo pasaron genial, algunos incluso volvieron en Navidad. Lo peor fue la despedida, fueron demasiados pocos d•as, y estamos deseando ir all• y esperamos que nos reciban de la misma manera y que no perdamos el contacto despuƒs del intercambio.

See you soon!

Asociaci€n Negu„ Ex alumnos del Instituto hemos formado una Asociaci€n de J€venes, NeguÇ, creada este a„o pero que lleva trabajando desde 2006. Somos un grupo de j€venes con inquietudes socio educativas que nos hemos juntado para atender a las necesidades que vemos que requieren los adolescentes y j€venes del barrio Casa de Campo. Empezamos trabajando entre nosotros y nosotras para crear un grupo s€lido y fuerte. Hoy ya podemos decir que hemos avanzado y mucho, tanto en nuestra cohesi€n como en nuestra experiencia a la hora de organizar actividades. Hemos participado en las mini olimpiadas del barrio, hemos organizado actividades en contra de la violencia de gƒnero, d•a del libro... etc. La asociaci€n est‚ abierta a todo el mundo que quiera formar parte de nuestro proyecto, con el ‡nico requisito de tener m‚s de catorce a„os. Para contactar con nosotros puedes mandar un correo a la direcci€n asociacion.negua@gmail.com. Tambiƒn tenemos Tuenti y Facebook, donde iremos colgando nuestras actividades y eventos que os puedan interesar.

ANIMATE, PARTICIPA!!!


RincÄn FotogrÅfico


Literatura Ganadores concurso de literatura MO 2009


TecnologÇa Protecci€n de los padres en las Redes Sociales Por Carlos GarcÅa La Agencia Espa„ola de Protecci€n de Datos ha mostrado su preocupaci€n por la Protecci€n de Datos en las redes sociales y sobre todo en los menores ya que son los principales usuarios. Casi la mitad de los usuarios tiene configurado su perfil de forma que pueda ser visto por cualquier persona de la Red, descuidando su seguridad y su imagen privada. “Redes sociales, un saco sin fondo de intimidades” – El mundo. “La personalidad es el negocio en las redes sociales” – El P†blico “Cuidado las redes sociales te pueden atrapar como a un pez” – El economista. “Darse de baja de una red social misi€n imposible” – ABC. Profesores caricaturizados en las redes sociales, suplantaci€n de identidad, alumnos que han colgado en Internet fotos modificadas de amigos con comentarios ofensivos e injuriosos, acoso juvenil, adultos que se descargan informaci€n de nuestros hijos para extorsionarles, amenazarles o difamarles, … algunos de los problemas que se dan en las redes sociales. Aunque algunos padres intentemos tomar medidas pera evitar problemas como los anteriores, los que entendemos algo de inform‚tica nos vemos algunas veces indefensos. Los problemas surgen a menudo con nuestros hij@s, cuando tienen edades comprendidas entre 12 y 17 aÅos, adolescentes, edades en las que se hacen m‚s rebeldes, mas influenciables por sus amigos y por la red Cuando uno de nuestros hijos crea un perfil en una red social no llega a ser del todo consciente del riesgo que supone el compartir datos personales o fotos intimas con otras personas, de las cuales algunos son amigos, otros conocidos e incluso hay algÜn desconocido. Por mucho que intentamos aplicar la “teor•a de sensibilizaci€n” en cuanto a su uso, hay casos de riesgo que no entienden. ŠQuƒ consideran los j€venes que son los amigos de una red social?ŠEst‚n seguros teniendo 250-300 amigos compartiendo su intimidad, sus fotos, sus comentarios con ellos?. Realmente Šlos amigos de sus amigos son sus amigos? Šsaben que una simple foto puede ser descargada desde el momento que se publica y puede ser retocada por un supuesto amigo? Pr‚cticamente ning‡n joven se lee las 13 p‚ginas donde vienen las recomendaciones de uso de la red social y no leen las cl‚usulas de privacidad a las que tienen acceso cuando se registran. Los menores de 14 a„os pueden falsear la edad y registrase con edad superior, sin que haya nadie que autentique ese dato. ŠQue AUTORIDAD se encarga de verificar la edad?, ninguna.

Pr‚cticamente ning‡n joven se lee las 13 p‚ginas donde vienen las recomendaciones de uso de la red social y no leen las cl‚usulas de privacidad a las que tienen acceso cuando se registran. Los menores de 14 a„os pueden falsear la edad y registrase con edad superior, sin que haya nadie que autentique ese dato. ŠQue AUTORIDAD se encarga de verificar la edad?, ninguna. Se nos pide una autorizaciÉn en los Centros Educativos, Clubs Deportivos, Asociaciones con fines totalmente lÄcitos para difundir la imagen de nuestros hijos menores de edad, y resulta que en las redes sociales no se nos pide nada a los padres, ni la autorizaci€n para registrarse en la red. En la vida normal los responsables de ellos somos los padres y en las redes sociales los menores de edad son auto responsables, Šque paradoja no? No dudo de la importancia de las redes sociales en este mundo en que vivimos, los beneficios que conlleva para el desarrollo de los j€venes en la sociedad de la informaci€n, pero lo mismo que por la calle hay unas normas que cumplir, en las redes sociales las deber•a haber Šquien hace de polic•a en ese club privado? Šquien controla o audita los ficheros de car‚cter personal que manejan los proveedores de las redes sociales?. Es curioso que en asuntos delicados como la propiedad Intelectual de la red y sobre el uso indebido de sus contenidos, la empresa se inhibe, no es culpable de nada malo que se estƒ cometiendo en la red, es como si la ley es la que aplica cada usuario. Haciendo uso del derecho que me asiste como padre, con el deber que me obliga a participar con responsabilidad de la educaci€n de mis hijos menores de edad y con el fin de preservar su imagen e intimidad, se deber•a implantar alg‡n mecanismo de protecciÉn de los padres en las redes sociales, podr•a ser la autorizaci€n paterna con FIRMA DIGITAL y exigir a los menores de edad su autenticaci€n con DNI ELECTRONICO.

ÑFIRMA DIGITAL O DNI ELECTRÖNICO EN LAS REDES SOCIALES?


Deportes


Comunidad Educativa. Padres Un padre preocupado Por Luis Javier DÅaz Lo primero que debiƒramos hacer es desenmascararnos todos, porque como en tantos asuntos fundamentales, andamos complacidamente autoenga„ados. -Y esto despu‡s de estar toda la vida mat„ndote por tus hijos… -Mira para m‰, los hijos son lo primero…. ŠSeguro? ŠSinceramente? -si estoy horas y horas en el despacho -si no voy a comer a casa casi ning†n d‰a -si llego reventado, y solo quiero que me dejen en paz -si no puedo ir nunca a una reuni€n de padres ŠEs, de verdad, por ellos, por los hijos? ŠO es por ellos, y el tren de vida?, Špor ellos, y el amor propio profesional?; Špor ellos y la comodidad de no arrimar el hombro, saliendo de mi rutina?. Es de verdad Šlos hijos, lo mas importante?, Šuna vida mat‚ndome por ellos?. Hay que matarse en los negocios, para triunfar en pol•tica, o para conseguir esa piscina iluminada rodeada de cƒsped que siempre so„aste, pero para ser un buen padre…., a lo mejor, hasta hay que jugar y divertirse m‚s con ellos y pasear con la mujer, es decir, matarse menos. ŠCu‚ntas veces has dejado todo para irte con tu mujer y con otros padres de la asociaci€n de padres, o de tu parroquia, o con otros amigos, varios d•as, a tratar de tus hijos, intercambiar experiencias, soluciones, incluso pagando a un experto que te ayude a aclarar las cosas? Especialistas en cualquier campo, medicina, derecho, ingenier•a, etc.… ante un problema de trabajo podemos pasar horas encerrados tratando de encontrar una soluci€n, ŠCu‚ntos libros manoseados, subrayados, anotados tenemos para saber la verdad de esto fundamental, como de nuestra profesi€n? ŠCu‚ntas veces te re‡nes con los miembros del Ampa para tratar problemas comunes?, ŠLos hijos no son un “negocio com‡n”?, Šo no es un “negocio com‡n” que se venda droga en el barrio y que puedan hundir a tu hijo para toda la vida? Por supuesto que la base de la educaci€n no est‚ en estudiar, ni conocer, ni en reunirse. No es verdad, en la mayor parte de los casos, ni que nos matemos por los hijos ni que sean para nosotros lo mas importante, por desgracia sigue siendo lo de siempre; el amor propio. Y de ah•, todo lo dem‚s: el coche, el chalet, la cuenta corriente, el ƒxito profesional, etc. Los padres estamos siendo, salvo heroicas excepciones benemƒritas, un autentico desastre. Muchas de las batallas se ganan o se pierden en la acci€n p‡blica, pero hoy los padres no tienen fuerza. Pienso que no ser•a as•, si los hijos fuesen, de verdad, lo m‚s importante. ŠTe has detenido alguna vez a considerar la diferencia con que los seres humanos, entienden la delegaci€n de funciones o responsabilidades, seg‡n se trate del negocio o de los hijos?.

Todos los que intervienen en la formaci€n de un ni„o son delegados de los padres. Porque el derecho y el deber de los padres a la educaci€n de sus hijos es primario, insustituible e inalienable. Primario porque est‚ por delante del estado, del educador. Insustituible porque no se puede poner en manos de sustitutos. Inalienable porque nadie nos lo puede arrebatar. El responsable m‚ximo de una empresa se„ala objetivos, aprueba los medios, vigila su realizaci€n; rectifica los posibles desv•os, resuelve en caso de duda, pide responsabilidades en los distintos tramos de la producci€n para tratar de llegar a un final irremediable. Que padres delegan as• en profesores, maestros y en todo lo dem‚s que interviene en su formaci€n de sus hijos: desde la tele, a la calle. Pensamos que es dif•cil, lo sƒ. Tambiƒn dirigir una empresa, pero el problema no est‚ en la dificultad, sino en el abandono por falta de interƒs. Hay quien ha jurado como juez, militar, medico; quien ha puesto millones en una empresa, quien se ha comprometido con un club y le echa horas para conseguir el sue„o absoluto. Quien va de tranquilo, y su problema es no tener problemas y est‚ muy interesado como socio del club de futbol, de golf o del casino… Todo muy importante. Por ello son capaces de organizarse en grupos de hombres. ŠY por los hijos? Habr•a que suponer que ninguno de todos aquellos que trabajan eficazmente por el club, la empresa o el partido se decidi€ por cooperar para algo m‚s que para consentir que sus hijos sean presa de los muchos que acabar‚n ocupando su vacio y formando, a su manera, al hombre o mujer que acabar‚ siendo su hijo. Lo har‚ con tu desinteresada influencia o con la de otros. No tenemos deber superior a este. Ni siquiera el de dar a tus hijos comodidades no necesarias. Tu obligaci€n es hacerle persona. No ponerle m‚s cosas en las manos.


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