Page 1


2


‫كلم ـ ــة الع ــدد‬

‫تأسس مركز االستشارات والدراسات وتطوير االداء في الجامعة‬ ‫لتفعيل دور الجامعه في تأهيل وتدريب ومساعدة الشباب االردني والعربي في‬

‫اكتساب المعرفه العلمية وتطوير المهارات الالزمة لهم والمساهمة في دعم‬ ‫المؤسسات العامة والخاصة ورفع كفاءات موظفيها وتطوير ادائهم‪ .‬بما‬ ‫يتناسب والمستجدات الدولية في مجال تخصصاتهم واعمالهم المستقبلية‬ ‫ويساعد على توظيفهم في سوق العمل‪ ،‬وهذا يأتي ضمن رؤية المركز في‬ ‫تمكين الموارد البشرية االردنية العربية‪ ،‬وتحسين شامل ألدائهم المعرفي والعربي‪ .‬ورسالة المركز تقديم برامج تدريبية‬ ‫واستشارات متميزه في مختلف التخصصات التي تدرس في الجامعة ورفد المجتمع المحلي واالقليمي بالكوادر‬ ‫المتخصصة والخبرات المؤهلة القادرة على تطويراالداء واالبداع‪ .‬تحقيقا لرؤية الجامعه الرياده والتميز وتنفيدأً لهذه‬ ‫الرؤية والرساله يعمل المركز على تنظيم البرامج التدريبية ‪.‬‬ ‫وعقد الندوات والملتقيات لتعزيز الممارسات االدارية وتزويد المشاركين بالمهارات الحديثة‪ ،‬وتنمية قدرات الجامعة في‬ ‫تقديم الخدمات للمجتمع المحلي والعمل على تطويره‪ ،‬التعريف بالتخصصات والكليات والوحدات االدارية في الجامعه‬ ‫من خالل الركز ثم تقديم خدمات استشارية وفنية واجراء دراسات بحوث نوعية للقطاعات العامة والخاصة‪.‬‬ ‫وتعمل على تعزيز القدره التنافسية االيجايبة للقطاعات االنتاجية والخدمية في االردن واالنفتاح على الدول العربية‪.‬‬ ‫ونسعى الى تهيئة خريجي الجامعة لسوق العمل من خالل تزويدهم بالمهارات الالزمه وتوجد فرص الدعم والتدريب‬ ‫والـتأهيل وتعريفهم بسوق العمل واحتياجاته بالتنسيق مع مؤسسات المجتمع المدني والهيئات التي لها عالقة بالتشغيل‬ ‫والتدريب المحلية االردنية والعربية‪ ،‬ونحن نتطلع الى رياده االمكانات والتسهيالت التي تساعد على تطوير المركز‬ ‫وزيادة فاعليته ان شاء اهلل‪.‬‬

‫مدير مركز االستشارات‬ ‫د‪ .‬أحمد السكر‬

‫‪3‬‬


‫وفد من نقابة الصحفيني االردنيني يزور اجلامعة‬ ‫التقى قائم بأعمال رئيس جامعة عمان الـعـربـيـة األسـتـاذ الـدكـتـور نسـان كـنـعـان وفـدا مـن نـقـابـة الصـحـفـيـيـن‬ ‫االردنيين بهدف التعرف على واقع الخدمات التعليـمـيـة الـتـي تـقـدمـهـا الـجـامـعـة لـلـطـلـبـة والـتـعـاون فـي مـجـال الـتـدريـب‪.‬‬ ‫واستعرض الدكتور كنعان نبذه عن الجامعة ورسالتها ورؤيتها الرامية الى الريادة والتـمـيـز فـي الـتـعـلـيـم وتـحـفـيـز الـبـحـث‬

‫العلمي ومواكبة التطورات والمستجدات بهدف الوصول الى مخرجات عالية الجودة مواءمة لسوق العمل وتـخـريـج جـيـل‬ ‫واع قادر على خدمة مجتمعه‪.‬‬

‫واكد نقيب الصحفيين االردنـيـيـن السـيـد اركـان السـعـايـدة خـالل الـلـقـاء عـلـى اهـمـيـة الـتـواصـل مـع الـمـؤسـسـات‬ ‫االكاديمية لبحث اوجه التعاون وتنمية العمل التشاركي في جميع المجاالت خصوصا مبديا اعجابه بالمستوى المرموق‬ ‫الذي وصلت إليه الجامعة في شتى المجاالت‪ .‬واشار السعايدة الى اهمية ايجاد شراكة حقيقية مع الجـامـعـة مـن خـالل‬ ‫تخصيص منح وخصومات ألبناء الصحفيين واشراك ذوي االختصاص في دورات صحفية‪.‬‬

‫‪4‬‬


‫أسرة جامعة عمان العربية تتبادل هتاني عيد الفطر‬

‫تجسيداً لمعاني التواصل والترابط بين العاملين في الجامعة التقى القائم بأعمال رئيس جامعة عمان العربية أ‪.‬‬ ‫د نسان كنعان أعضاء الهيئتين التدريسية واإلدارية في الجامعة بمناسبة عيد الفطر بحضور نواب الرئيس وعمداء‬ ‫الكليات وأعضاء الهيئتين التدريسية واإلدارية‪ ،‬وأثناء اللقاء قدم د‪.‬كنعان التهنئة للعاملين في الجامعة على اختالف‬

‫مواقعهم معتب اًر أن مثل هذه اللقاءات تجسد مفهوم األسرة الواحدة وتوثق معاني األخوة والنقاء الذي تميز بهما مجتمعنا‬ ‫األردني متمنياً للجميع فصالً دراسياً ممي اًز‪ ،‬كما تمنى على اهلل العلي القدير أن يعيد هذه المناسبة على أردننا الغالي‬ ‫واألمتين العربية واإلسالمية باليمن والخير والبركة‪.‬‬

‫‪5‬‬


‫عرض مسرحية صوتك عايل والوطن غايل يف عمان العربية‬

‫عرضت جامعة عمان العربية بالتعاون مع الهيئة المستقلة لالنتخاب مسرحية "صوتك عالي والوطن نالي"‬ ‫للمخرج الفنان حسين طبيشات‪ .‬وقدم طبيشات برفقة الفنانين ربيع زيتون وعبد المجيد ابو طالب واريج دبابنة ومازن‬

‫عجاوي ومحمد الشريف وياسمين الدلو عرضا فنيا ممي از هادفاً حول كيفية مشاركة المواطن باالنتخابات المقبلة‬ ‫واختيار المرشح الكفؤ لخدمة الوطن والمواطن واالبتعاد عن المظاهر السلبية المرافقة للعملية االنتخابية‪ ،‬وتوعية‬ ‫المواطنين بالعملية االنتخابية وتعزيز المشاركة الشعبية وتوضيح اجراءات الهيئة في االنتخابات البلدية ومجالس‬ ‫المحافظات ‪.7102‬‬ ‫وحضر المسرحية عميد البحث العلمي أ‪.‬د رياض الشلبي مندوباً عن رئيس الجامعة‪ ،‬وعميد شؤون الطلبة‬ ‫د‪.‬فؤاد الجوالده وعمداء الكليات وأعضاء من الهيئتين التدريسية واإلدارية وجمع نفير من الطلبة‪.‬‬

‫‪6‬‬


‫اسرتاحة الع ـ ــدد‬ ‫سيادة القانون مفهوم و تطبيق‬ ‫ان سيادة القانون هو اصل من االصول الدستورية الذي ال يمكن‬ ‫للسلطات العامة القائمة في بلد ما ال يمكن للسلطات العامة القائمة في بلد ان‬

‫تمارس سلطتها اال وفق قوانين مكتوبة صادرة وفق االجراءات الدستورية المتفقة‬ ‫مع الدستور في بلد معين و الهدف تحقيق مبدأ الحماية ضد االحكام التعسفية‬

‫في الحاالت الفردية‪.‬‬

‫ان سيادة القانون من المبادئ التي نادت بها الثورة الفرنسية ‪ ،٧٩٨١‬و‬

‫تنفاخر الدول المتحضرة كافة ال سيما الديمقراطية منها‪ ،‬بتنسيبها لهذا المبدأ كما يراها فقهاء القانون اساس العدالة‪ .‬و‬

‫ان بعض الفقهاء يسمونه مبدأ الشرعية و المشروعية و يتضمن به خضوع المواطنين و الدولة بكافة سلطاتها و‬ ‫مؤسساتها و ادارتها و موظفيها من جميع المراتب للقانون المطبق في البالد دون ان يكون هناك امتياز الي احد‬

‫واستثناء من تطبيق حكم القانون عليه بسبب المنصب او الدين او الثروة‪.‬‬

‫و قد ظهر هذا المبدأ و تم تكريسه كرد فعل ضد االمتيازات التي كانت ممنوحة لفئات معينة من الناس كانت‬

‫تجعلها خارج اطار المسؤولية القانونية كاالمراء و النبالء و رجال البالط و الحاشية و كبار المسؤولين‪ .‬و عليه جاء‬ ‫مفهوم سيادة القانون لينهي عصر الحكم المطبق و االستثناءات و الحصانات نير المبررة التي كان يتمتع لها البعض‬

‫من الفئات المذكورة اعاله‪ .‬و الجدير بالذكر ان مبدأ سيادة القانون يعتبر من اسس قيام النظام الديمقراطي بشكل فعلي‬ ‫يؤدي الى قيام ما سماه البعض بالدولة القانونية‪ ،‬و ان عدم خضوع الدولة و اجهزتها الحكام القانون و نياب الرقابة‬

‫على اعمالها هي من مساوئ االنظمة الديكتاتورية و لصيقة بها‪ .‬و نظ ار الهمية هذا المفهوم في الدولة المدنية‪ ،‬فقد‬ ‫تناوله جاللة الملك عبداهلل الثاني حفظه اهلل و رعاه في الورقة النقاشية السادسة ليصبح امام حوار شامل و جامع‬ ‫لتحديد اليات لتطبيق ما ورد فيها من افكار و رؤى مستقبلية‪ .‬اذ انه من نير المقبول ان ترتكب جرائم ال ينال الفاعل‬

‫فيها عقوبة او تقطع طريق امام حركة السير و تعطل مصالح المواطنين و تتضرر مصالحهم او ان تتدخل الواسطات‬ ‫و المحسوبيات في تعيينات الوظائف او حرمان طالب متفوق من حقه في التعليم العالي و نيرها الكثير من‬

‫الممارسات‪.‬‬

‫ان سيادة القانون هو االساس الذي ترتكز عليه و الجسر الذي يمكن ان ينقلنا الى مستقبل افضل‪ ،‬و ان حبنا‬

‫و انتمائنا لهذا الوطن يترجم من خالل هيمنة سيادة القانون في سلوكنا و تصرفاتنا‪.‬‬

‫كليــــــــة القـــــــــــانون‬ ‫د‪.‬محمد غزوي‬

‫‪7‬‬


‫زيارة وفد اجلهاز الوطين لالعتماد األكادميي الكوييت جلامعة عمان العربية‬

‫وقدم الدكتور كنعان نبذة عن جامعة عمان العربية ودورها في التعليم لمرحلتي البكالوريوس والماجستير‪،‬‬ ‫ومسيرة الجامعة والتطورات التي شهدتها منذ نشأتها ومهمتها ورسالتها وأهدافها‪ ،‬وانجازاتها على مختلف األصعدة‬ ‫وسعيها وبشكل دائم لتمكين برامجها األكاديمية من الحصول على االعتمادات الدولية والعالمية‪ ،‬مضيفاً أن استراتيجية‬ ‫الجامعة تهدف إلى رفع مستوى مخرجاتها األكاديمية‪ ،‬والمتعلقة بتخريج كوادر مؤهلة ومدربة ترفد به السوقين العربي‬ ‫والعالمي‪ ،‬وأشاد بالعالقات األردنية الكويتية في كل المجاالت‪ .‬وأشاد الوفد بالمستوى الراقي والتطور الكبير‬ ‫والمواصفات الفنية العالية الموجودة داخل الحرم الجامعي ‪.‬‬

‫‪8‬‬


‫زيارة وفد اجلهاز الوطين لالعتماد األكادميي الكوييت جلامعة عمان العربية‬

‫استقبل األستاذ الدكتور نسان كنعان القائم بأعمال رئيس جامعة عمان العربية وفد الجهاز الوطني لالعتماد‬ ‫األكاديمي الكويتي برئاسة االستاذة الدكتورة نورية العوضي مدير عام الجهاز الوطني لالعتماد األكاديمي وضمان‬ ‫جودة التعليم العالي‪ ،‬وعضوية أ‪.‬د صباح القدومي عضو مجلس إدارة جامعة الخليج للعلوم والتكنولوجيا‪ ،‬وأ‪.‬د فؤاد‬ ‫حسن عضو مجلس كلية الطب في جامعة الكويت‪ ،‬وأ‪.‬د احمد الفارسي عضو مجاس إدارة كلية القانون الكويتية‬ ‫العالمية والسيد باسل الطاهات من المكتب الثقافي الكويتي في عمان‪ .‬وتأتي هذه الزيارة ضمن االطالع على‬ ‫مؤسسات التعليم العالي واعادة تقييم البرامج األكاديمية في الجامعات األردنية ‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫فنج ـ ـ ـ ـ ــان قه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوة‬

‫أهميــــــــة الوقــــت‬ ‫جاءت أهمية الوقت نابعة من القران الكريم والسنة النبوية‪ ،‬فقال اهلل‬ ‫تعالى "والعصر إن اإلنسان لفي خسر"‪ ،‬وقال صلى اهلل عليه وسلم "ال تزول‬ ‫قدما عبد يوم القيامه حتى يسأل عن عمره فيمأ أفناه ‪،‬وعن جسمه فيما أباله‪،‬‬ ‫وعن ماله من أين اكتسبه وفيما أنفقه‪ ،‬وعن عمله فيما فعل به"‬ ‫فللوقت أهميه بالغة يسأل عنه إالنسان أوال فإذا أحسن استغالله وادارته ووظفه في طاعه اهلل عز وجل بان‬ ‫يمأل وقته باألعمال الصالحه‪ ،‬واالبتعاد عما يلحق به من ضرر ليكون قد استغل الوقت استغالالً صحيحاً‪ ،‬واستغالل‬ ‫الوقت يكون بتنظيمه وادارته والتخطيط له ألن إدارة الوقت أساس نجاح كل إنسان والتخطيط اليومي إلداره هذا‬ ‫الوقت يزيد اإلنسان من التحكم بالوقت‪ ،‬فالمدرس‪ ،‬والطالب‪ ،‬والعامل ونيرهم عليهم إدارة أوقاته‪.‬‬ ‫وذلك يوضح خطط يوميه ألعمالهم من أجل ما يتطلعون اليه من نايات‪ .‬وال يجعلون الوقت يمر مر‬ ‫السحاب دون استغالله‪ ،‬وذلك ألن الوقت يمضى سريعاً‪ ،‬واذا هب لنا يعود ‪،‬والوقت كالسيف إن لم تقطعه قطعك‪.‬‬ ‫وللوقت آداب تثمثل بااللتزام بالمواعيد‪،‬وعدم التأخير‪ ،‬والتخلف عن حضورها‪ ،‬ال لعذر خارج عن إرادة‬ ‫اإلنسان ألن عدم الحضور من صفات المنافق فإذا وعد أخلف أو لم يوفى بوعده‪.‬‬

‫د‪ .‬مشعل الجراح‬ ‫كلية القانون ‪/‬قسم القانون الخاص‬

‫‪01‬‬


‫جلسة حوارية حول قانون الالمركزية يف عمان العربية‬ ‫نظمت جامعة عمان العربية بالتعاون مع و ازرة الشؤون السياسية والبرلمانية ومبادرة المنطقة العربية ‪(Action‬‬ ‫)‪ ،Aid‬جلسة حوارية لطلبة الجامعة بعنوان " توعية وتثقيف الشباب حول قانون الالمركزية واألنظمة التابعة لها"‪ ،‬شارك‬ ‫فيها كل من الدكتور أحمد العجارمة مدير وحدة التعاون الدولي في و ازرة الشؤون السياسية‪ ،‬والسيد مراد القاضي مدير‬

‫مشروع دمج الشباب في الحياة السياسية واالجتماعية‪ ،‬ود‪ .‬فؤاد الجوالده عميد شؤون الطلبة في الجامعة‪.‬‬ ‫وأشار المشاركون إلى أن هذه الجلسة ضمن سلسلة الجلسات التي تنظمها الو ازرة في الجامعات األردنية‬ ‫المختلفة‪ ،‬بهدف توعية طلبة الجامعات وتثقيفهم بقانون الالمركزية وقانون البلديات واألنظمة التابعة لها‪ ،‬من اجل‬ ‫تعزيز المشاركة الشعبية في عملية صنع القرار‪ ،‬والمساهمة في تخفيف الفجوات التنموية بين المحافظات‪.‬‬ ‫وأوضحوا أن الالمركزية هي تفويض الصالحيات اإلدارية من المركز إلى األطراف‪ ،‬وان العالم أجمع أصبح‬

‫مقبل على هذا النوع من اإلدارة‪ ،‬الفتين إلى أن انتخابات الالمركزية إلفراز مجالس المحافظات ستتم بالتزامن مع‬ ‫االنتخابات البلدية القادمة في الخامس عشر من شهر آب القادم‪.‬‬ ‫ودعوا طلبة الجامعة إلى المشاركة الفاعلة في هذه االنتخابات السيما وان قانون الالمركزية حدد السن األدنى‬ ‫للترشح لهذا االنتخابات بخمسة وعشرين عاما‪ ،‬األمر الذي يتيح للشباب فرصة طرح همومهم واحتياجاتهم ألصحاب‬ ‫القرار‪ ،‬الفتين إلى أن ‪ %58‬من أعضاء المجلس سيتم انتخابهم في حين يتم تعيين ‪ %08‬من األعضاء بهدف ضمان‬ ‫وصول بعض الخبرات في مختلف المجاالت لهذه المجالس‪ .‬وفي نهاية الجلسة التي حضرها عدد من أعضاء الهيئة‬ ‫التدريسية وحشد من الطلبة‪ ،‬دار حوار موسع أجاب من خالله المشاركين على أسئلة واستفسارات الحضور حول قانون‬ ‫الالمركزية واالنتخابات المقبلة‪.‬‬

‫‪00‬‬


‫جامعة عمان العربية واملرجع لالستشارات ينظمان مؤمتر اللغـة العربيـة للناطقيـن بغريهـا‬

‫وأضاف‪ “ :‬إن الرهان على هذا المؤتمر يكتسب شرعيـتـه مـن الـتـفـاؤل بـقـدرتـه عـلـى اإلسـهـام اإليـجـابـي فـي مـجـال‬ ‫تدريس العربية للناطقين بغيرها‪ ،‬وتوفير الفاعليات العلمية التي تتيح الفرصة للمتخصصين لالطالع على أحدث النظـريـات‬ ‫في مجال تعليم اللغة العربية بوصفها لـغـة ثـانـيـة‪ ،‬وتـبـادل الـخـبـرات واكراء وتشـارك الـرؤى حـول الـقـضـايـا الـمـتـعـلـقـة بـهـذا‬

‫المجال‪ ".‬وأكد المدير العام ألكاديمية المرجع األستاذ أحمد الطويل بأهمية إيجاد الحلول المناسبة للمعيقات التي تواجه تعلم‬ ‫وتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها باإلضافة إلى آليات ومنهجيات تقييم المناهج التعليمية الخاصة باألفراد الغير ناطـقـيـن‬ ‫بها وذلك لمراعاة الفروقات وكافة التحديات التي تواجههم لصقل لغتهم وتمكينهم من لغة الضاد‪ ،‬لغة القرآن الكريم‪.‬‬

‫ومن الجدير ذكره أن المؤتمـر استهـدف كافـة الجامعـات والم اركـز التعليميـة العربيـة واإلسالميـة والـدولـي ــة الـمـهـتـم ــة‬

‫بتعليـم اللغـة العربيـة للناطقيـن بغيرهـا‪ ،‬بهدف تجميع الخبـرات في مجـال تعليـم اللغــة الـعـربـي ــة لـلـنـاطـقـي ــن بـغـيـرهــا ومـحـاولــة‬

‫الوصـول ألفضـل األساليـب في التعلـم وعـرض الخبـرات المتعلقـة بتعلـم اللغـة العربية للناطقين بغيرهـا‪ .‬علـمـ ـاً بــأن الـمـؤتـم ــر‬ ‫ناقـش العديـد من المحـاور المتعلقـة بأساليـب تعليـم اللغـة العربيـة للناطقيـن بغيرهـا والمعيقـات التي تواجـه اللغـة العربيـة ودور‬

‫المعاهـد والجامعـات في تدريـس اللغـة العربيـة حيـث عقدت جلسـات نقـاشـي ــة وبـحـثـي ــة مـحـ مكـم ــة وورش عـم ــل عـلـى هـامــش‬ ‫المؤتمـر‪ ،‬وذلك بمشاركة أكثر من ‪ 711‬باحث ومشارك من داخل األردن وخارجها لحضور المؤتمر‪.‬‬

‫‪02‬‬


‫جامعة عمان العربية واملرجع لالستشارات ينظمان مؤمتر اللغـة العربيـة للناطقيـن بغريهـا‬

‫نظمت جامعة عمان العربية وأكاديمية المرجع لالستشارات والتطوير اإلداري مؤتمر اللغة العربية للناطقين بغيرها‬

‫بعنوان " لغة الضاد جسر ثقاﻓﻲ بين األمم" في العاصمة األردنية عمان حيث بدأت فعالياته يوم األربعاء الماضي‬

‫الموافق ‪ 71/2/7102‬في فندق جراند حياة عمان واستمر لمدة يومان‪ ،‬وانطلق برعاية أمين عام اتحاد الجامعات العربية‬ ‫األستاذ الدكتور سلطان أبو عرابي‪ ،‬وبحضور األستاذ الدكتور نسان كنعان القائم بأعمال رئيس جامعة عمان العربية‬

‫والمدير العام ألكاديمية المرجع األستاذ أحمد الطويل‪ .‬حيث أكد الدكتور أبوعرابي خالل رعايته افتتاح المؤتمر على أهمية‬

‫اللغة العربية ودور الجامعات األردنية في انشاء مراكز لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها‪ ،‬ودور اتحاد الجامعات العربية‬

‫على عقد شراكات مع الدول الغير ناطقة بالعربية لنشر اللغة العربية وضرورة تعزيز التعاون بين المؤسسات العاملة في‬ ‫مجال تعليم العربية للناطقين بغيرها‪ ،‬لتبادل الخبرات‪ ،‬وعقد المؤتمرات‪ ،‬وتطوير المناهج‪ ،‬وتدريب المدرسين‪.‬‬

‫من جهته قال األستاذ الدكتور نسان كنعان القائم بأعمال رئيس الجامعة ‪ ":‬حرصا من جامعة عمان العربية في‬

‫محببة للمتعلمين‪ ،‬ومعالجة‬ ‫االضطالع بدورها في خدمة اللغة العربية‪ ،‬والنهوض بها‪ ،‬وتطوير أساليب تدريسها‪ ،‬وجعلها م‬ ‫مشكالت تعليمها وتعلممها‪ ،‬فقد قررت الجامعة بالتعاون مع أکاديمية المرجع لالستشارات والتطوير اإلداري إقامة مؤتمر‬

‫سعيا إلى استقطاب دراسات علمية أصيلة‬ ‫اللغة العربية للناطقين بغيرها تحت شعار "لغة الضاد جسر ثقاﻓﻲ بين األمم"‪ً ،‬‬ ‫في العديد من الجوانب النظرية والتطبيقية من ناحية المتعلمين والمعلمين والمناهج ومواد التعليم‪ ،‬باإلضافة إلى الجوانب‬

‫االجتماعية والوظيفية لتعليم العربية" ‪.‬‬

‫‪03‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة كرام محمد يوسف يونس في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس‬

‫التربوي "نمو وتعلم" يوم السبت الموافق ‪ 71/2/7/92‬بعنوان" مستوى ممارسة األلعاب اإللكترونية وعالقتها‬ ‫بالعزلة االجتماعية لدى طلبة المرحلة اإلعدادية والثانوية في منطقة كفر قرع" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬لينا محارمة‬

‫د‪ .‬سهيلة بنات‬ ‫د‪.‬عماد الزعبي‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة سحر كاضم كاضم في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص الترربريرة الر را رة يووم‬ ‫االحد الموافق ‪ 91/2/7/92‬بعنوان "مستوى االستيعاب القرائي وعالقته بالذكاءات المتعددة لردى الرطرلربرة مر‬ ‫ذوي‬

‫عوبات التعلم في المدارس األساسية في محافظة العا مة عما " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬فتحي جروان‬ ‫د‪ .‬أحمد خزاعلة‬ ‫د‪ .‬لينا محارمة‬ ‫د‪ .‬صباح عنيزات‬

‫‪04‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬

‫مناقشات الرسائل‬ ‫اجلامعية‬

‫‪05‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة وفاء ممدوح المساعفة في كلية االعمال تخصص التمويل يوم السبت الموافق‬ ‫‪ 71/2/7/92‬بعنوان "أثر المتغيرات الدا لية على األداء المالي لشركات التأمي األردنية" وتألفت لجنة المناقشة‬

‫من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬خلدون مدهلل القيسي‬ ‫د‪ .‬عمار منصور‬ ‫د‪ .‬عادل بينو‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب‬

‫هيب عبد الجواد في كلية االعمال تخصص التمويل يوم السبت الموافق‬

‫‪ 71/2/7/92‬بعنوان "أثر المتغيرات ال ارجية على األداء المالي للبنوك التجارية االردنية" وتألفت لجنة المناقشة‬ ‫من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬خلدون مدهلل القيسي‬ ‫د‪ .‬عمار منصور‬ ‫د‪ .‬عادل بينو‬

‫‪06‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة ريما م طفى عمرو محمد في كلية االعمال تخصص االدارة يوم السبت الموافق‬ ‫‪ 77/2/7/92‬بعنوان "أثر ثقافة المنظمة على أداء العاملي في المستشفيات ال ا ة األردنية" وتألفت لجنة‬ ‫المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬فؤاد الشيخ سالم‬ ‫أ‪.‬د‪.‬محمد أبو صالح‬ ‫د‪ .‬خالد الفي‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب زي الدي ن ري عطوا في كلية االعمال تخصص االدارة يوم االربعاء الموافق‬

‫‪ 71/2/7/92‬بعنوان "أثر عوامل البيئة الدا لية وال ارجية على االبتكار في البنوك التجارية العاملة في‬ ‫األرد " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬فؤاد الشيخ سالم‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد أبو صالح‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سلطان أبو تايه‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة‬

‫لود محمد ابراهيم‬

‫رمضا‬

‫في كلية العلوم التربوية والنفسية‬

‫تخصص االرشاد النفسي والتربوي يوم السبت الموافق ‪ 9//1/7/92‬بعنوان ”تطوير ا تبار تح يلي محكي‬ ‫المرجع في مادة العلوم لل ف الرابع األساسي" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬معين نصراوين‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سامي ملحم‬ ‫د‪ .‬فلاير عواد‬

‫‪07‬‬


Newsletter 07 2017  
Newsletter 07 2017  
Advertisement