Page 1


2


‫كلم ـ ــة الع ــدد‬ ‫أنشئ قسم اللغة االنجليزية والترجمة في الجامعة من أجل توفير‬ ‫التعليم المتميز لطلبتنا األعزاء وتزويدهم بمهارات البحث العلمي والتدريس‬

‫وفق أحدث األساليب التدريس المعمول بها في الدول المتقدمة تحقيقأ لرؤية‬ ‫القسم في ان يكون من األقسام المتميزة باللغة االنجليزية والترجمة في األردن‬ ‫والدول العربية مع وذلك انسجاماً مع رؤية الجامعة في الريادة والتميز‪.‬‬ ‫ويسعى القسم إلى المساهمة في صقل شخصية الطالب واعداده إعداداً مناسباً لمتطلبات في الحياة وتعريفة‬ ‫القيم العربية واالسالمية الرصينة وجود التعارف مع الثقافات والحضارات األخرى عن طريق الترجمة في المجاالت‬ ‫االقتصادية والتجارية والسياسية واإلعالمية والقانونية واألدبية باإلضافة إلى رفد المجال للعمل امامهم المدارس‬ ‫الوطنية والعربية بما تحتاجه من مدرسي اللغة اإلنجليزية المؤهلين وفتح المجال للعمل امامهم في المدارس واألعمال‪،‬‬ ‫كما يعمل القسم على تحفيز البحث العلمي وترسيخ وممارسته من خالل البحوث والدراسات الموافقة للدراسة األكادمية‬ ‫وذلك فتح المجال أمامهم لمتابعة دراساتهم العليا في المجاالت اللغوية‪ .‬وننتوقع أن يكون خريج القسم ملما بمعرفة‬ ‫خصائص اللغة االنجليزية ومهاراتنا المعرفية‪ ،‬والترجمة وقواعدها وشروطها وأنواعها واهدافها وتوضيح النظريات‬ ‫األدبية وأسماء مشاهير األدباء والنقاد اللغوين‪ ،‬وتزويدهم بمبادئ علم الصوتيات والنظريات اللسانية في الهيئات‬

‫والمؤسسات ذات اللغة‪ ،‬واتقان مهارات االتصال من قراءة وكتابة حوار سليم والكتابة بدون الوقوع في االخطاء النحوية‬ ‫واالمالئية وتوظيف محفوظة من االشعار والحكم والمأتورات والتواصل مع االوساط األدبية‪.‬‬ ‫ونحن نعمل و بشكل دؤوب محل تطوير على تطوير البرنامج والمساقات المختلفة والخطط بحيث تكون‬ ‫مواكبة للتطورات اللغوية واألدبية تمنياتنا لكم بحياة مليئة بالتوفيق والنجاح واالنجازات‪.‬‬ ‫رئيس قسم اللغة االنجليزية والترجمة‬ ‫د‪ .‬مي الشيخلي‬

‫‪3‬‬


‫اسرتاحة العدد‬ ‫بسم هللا الرحمن الرحيم‬ ‫عيدنا سالم ‪...‬‬ ‫القدوس السالم}[الحشر‪ ]32‬أنعم على عباده بمواسم الخير؛‬ ‫الحمد هلل{ الملك ّ‬

‫ولتكبرو اهلل على ما هداكم‬ ‫العدة‬ ‫عبادات و طاعات خاتمتها عيد‬ ‫ومسرات {ولتكملوا ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ولعلّكم تشكرون}[البقرة‪. ]581‬‬ ‫وهكذا يأتي العيد في اإلسالم معلنا فرح المؤمن بفطره إذ (( للصائم‬

‫فرحتان إذا أفطر فرح بفطره واذا لقي ربه فرح بصومه )) [أخرجه الترمذي وأحمد] ‪،‬‬ ‫ويأتي أيضاً ممزوجا بإعالن السالم فقبيل العيد ليلة القدر وصفها اهلل بأنها {سالم ‪ ،} ...‬وفي صبيحة العيد كان النبي‬ ‫ِ‬ ‫فيعم‬ ‫صلى اهلل عليه وسلم يذهب من طريق ويرجع من آخر[البخاري ‪ ، ]689‬ولعل من حكم ذلك كثرة اإللتقاء و ّ‬ ‫السالم ّ‬ ‫إن المؤمن إذا‬ ‫ص المصافحة بمزيد فضل (( ّ‬ ‫السلم في الطرقات واألرجاء تحقيقا للمقصود (( وأفشوا السالم)) ‪ .‬وتُ َخ ّ‬

‫لقي المؤمن فسلّم عليه ‪ ،‬وأخذ بيده فصافحه ‪ ،‬تناثرت خطاياهما كما يتناثر ورق الشجر )) [الطبراني في األوسط] ‪ .‬وفي‬

‫موسم‬ ‫المبتدئ بالسالم باألجر والثواب ف (( خيرهما الذي يبدأ بالسالم )) [البخاري] وعيدنا فرصة‬ ‫ٌ‬ ‫حق المتخاصمين ُيكرم ُ‬ ‫للسالم‪.‬‬ ‫ومن إعالن السالم في العيد زيارة األقارب وصلة األرحام وبر الوالدين وزيارة الجيران‪ ،‬وليس أدعى للمحبة‬ ‫من هذه الزيارات وليس أدل على انتشار السلم المجتمعي من هذه المبادرات‪.‬‬ ‫النية واال فاألمر اإللهي وصوت القرآن ينادي { يا أيها الذين آمنوا ادخلوا في‬ ‫ال يتخلّف عنها إال مريض القلب سيئ ّ‬ ‫السلم كافة } [البقرة‪.]308‬‬ ‫إن عيدنا يدعوا إلى السالم والتعايش الحضاري والوئام اإلنساني بكل‬ ‫فيا عقالء العالم ويا حكماء البشرّية‪ّ ،‬‬ ‫الدماء هي ضرب من العبث والفوضى‬ ‫صوره ومعانيه ‪ ،‬وهذه النزاعات التي مزقت البالد وفرقت الجموع ‪ ،‬واستباحت ّ‬

‫الممقوتة والمناقضة لروح اإلسالم وتعاليمه ‪.‬‬

‫إن عيدنا سالم والسالم من مقاصد اإلسالم ‪ ،‬واهلل هو السالم ‪ ،‬وتحيتنا في الدنيا السالم {واذا جاءك الذين‬ ‫ّ‬ ‫يؤمنون بآياتنا فقل سالم عليكم ‪[}...‬النساء‪ ]15‬وكما هي التحية بين المسلمين في الدنيا فهي كذلك في اآلخرة { تحيتهم‬ ‫يوم يلقونه سالم }[األحزاب‪ ]55‬والمالئكة تتلقاهم بالسالم{ وقال لهم خزنتها سالم عليكم طبتم }[الزمر‪ .]32‬وخير ما أبتدئ‬

‫فالسالم ‪. . .‬‬ ‫به وأختم تحية اإلسالم ؛ ّ‬ ‫د‪ .‬أحمد عبابنه – قسم الشريعة‬

‫‪4‬‬


‫فضيلة الدكتور الشيحة يقدم كتاب شكر جلامعة عمان العربية‬

‫قام فضيلة الدكتور أحمد الشيحه عضو مجلس أمناء جامعة عمان العربية ورئيس اللجنة العلمية لمؤتمر "الدراسات‬ ‫اإلسالمية بين األصالة والمعاصرة" بتقديم كتاب شكر لألستاذ الدكتور غسان كنعان قائم بأعمال رئيس الجامعة‬ ‫بمناسة النجاح الذي أحرزه المؤتمر والذي أقامه قسم الشريعة بتاريخ ‪.31/5/3053‬‬ ‫كما قام الدكتور غسان كنعان بتقديم كتاب شكر وتقدير لفضيلة الدكتور أحمد الشيحه على الدور المتميز لفضيلة‬ ‫الدكتور في انجاح فعاليات المؤتمر‪.‬‬

‫‪5‬‬


‫حفل اإلفطار الرمضاني لأليتام يف عمان العربية‬

‫وقد أشاد األستاذ الدكتور غسان كنعان عن تبني الجامعة لمثل هذه المبادرات الطيبة والتي رسمت من خاللها‬ ‫االبتسامة على وجوه األطفال وخدمة المجتمع ضمن ما تقدمه الجامعة من مسؤولية اجتماعية للمجتمع المحلي بفئاته‬ ‫المختلفة‪ ،‬وشكر جميع الذين ساهموا بتنظيم هذا اإلفطار والجهات التي دعمته‪ ،‬وفي السياق ذاته أعرب د‪.‬فؤاد‬ ‫الجوالده عميد شؤون الطلبة عن سعادته بمشاركة العنصر الشبابي في مثل هذه الفعاليات وضرورتها لصقل شخصية‬ ‫الطالب والشباب األردني‪.‬‬

‫‪6‬‬


‫حفل اإلفطار الرمضاني لأليتام يف عمان العربية‬

‫انطالقاً من حرصها على القيام بالمسؤولية االجتماعية تجاه المجتمع أقامت جامعة عمان العربية‬ ‫إفطا اًر رمضانياً لأليتام‪ ،‬حيث تمت دعوة ‪ 510‬طفل يتيم من جمعية أيتام عين الباشا والبقعة وصويلح‬ ‫وموبص‪ ،‬والذي أقيم في حرم الجامعة بحضور القائم بأعمال رئيس الجامعة أ‪.‬د غسان كنعان والعمداء وعدد‬ ‫كبير من أعضاء الهيئتين التدريسية واإلدارية والطلبة‪.‬‬ ‫وتضمنت الفعالية العديد من الفقرات الترفيهية واأللعاب الترويحية لرسم البسمة على وجوه األطفال‬ ‫األيتام‪ ،‬ولعبت عمادة شؤون الطلبة والطلبة المشاركين دو اًر فعاالً في تنظيم هذا اليوم الرمضاني‪ ،‬اضافة الى‬

‫تقديم المسابقات التشجيعية والجوائز والهدايا المقدمة من الجامعة أبرزها مشاركة شركة كالسيك فاشين‪ /‬المدينة‬ ‫الصناعية في اربد والتي قدمت مالبس لجميع األطفال‪.‬‬

‫‪7‬‬


‫فنج ـ ـ ـ ـ ــان قه ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوة‬ ‫مقاصد العيد‬ ‫الحمد اهلل والصالة والسالم على خير خلق اهلل صلى اهلل عليه وعلى آل‬ ‫وصحبه ومن وااله أما بعد‪،‬‬ ‫فإن من نعم اهلل على عباده ان اصطفى لهم اوقاتا واياماً وساعات تتنزل‬

‫فيها الرحمات والمنن واالعطيات‪ ،‬قال تعالى "وربك يخلق ما يشاء ويختار" فال‬ ‫يختار اهلل لعباده إال ما يرفع شأنهم ويعلي قيمتهم ويكتب لهم بها اجرهم بغير‬

‫حساب‪.‬‬ ‫من هذه الشهور واأليام‪ ،‬شهر رمضان المبارك‪ ،‬هذا الشهر العظيم الذي‬

‫منح اهلل عباده فيه الخيرات والتوبة واقالة العثرات والعفو عن السيئات وتجديد الحياة بكافة اشكالها الحية والمعنوية‪،‬‬ ‫وهذا الشهر يختمه اهلل لعباده بعيد الفطر‪ ،‬يفرحون فيه بربهم ويقبلون على العيد وهم يرجون من اهلل قبول الصيام‬

‫والقيام‪ ،‬كي يسعدوا في الدنيا واألخرة‪ .‬سمي العيد عيداٌ ألنه يعود كل عام‪ ،‬بالفرح والسرور‪ ،‬واالمل بمغفرة اهلل تبارك‬ ‫وتعالى‪ ،‬هذا العيد يوم فرح للمسلمين وهو عيد األضحى كما قال النبي صلى اهلل عليه وسلم "يا أبا بكر إن لكل قوم‬

‫عيداٌ وهذا عيدنا " متفق عليه‪ ،‬وهذا التخصيص لهذين العيدين‪ ،‬المقصود منه دفع التشبه بغير المسلمين في اعيادهم‬ ‫ومناسبتهم واحتفاالتهم‪ ،‬حتى قال اليهود عن النبي صلى اهلل عليه وسلم " ما يريد هذا الرجل ان يدع شيئا من أمرنا‬

‫إال خالفنا فيه‪.‬‬ ‫في العيد نظهر الفرح والسرور وهذا أمر مشروع‪ ،‬يدل على ان هذا الذين بريء من كل ما يريد اعداؤه ان‬

‫يلحقوه به زو اًر وبهتانا‪ ،‬فهو دين اإلسالم وارحمة‪ ،‬دين فرح وسرور‪ ،‬دين رفق ولين‪ ،‬ليس دين تطرف او عنف او دين‬ ‫إرهاب أو تشدد‪ ,‬بل دين يدعو إلى التوسط في األمور كلها‪ .‬العيد مجال للمرح وللهو‪ ،‬الذي يتقيد بضوابط الشرع فال‬ ‫وقوع في الحرام او المجاهرة بالذنوب واآلثام‪ ،‬االبتهاج بالعيد يكون بالتجمل ولبس جديد والنظيف دون اسراف وال‬

‫مخيلة‪ ،‬تتجلى في العيد صلة االرحام وتفقد الجيران وزيارة األقارب وتقديم العيديات التي يدخل الناس على بعضهم‬

‫فيها فرحاً وانشراحاً في العيد مواساه للفقراء والمحتاجين واشراكهم معنا في اعيادنا‪ ،‬قال تعالى "انما المؤمنون إخوة"‬ ‫العيد فرصة للمسامحة واتساع الصدور ‘ قال تعالى "فاعفوا واصفحوا حتى يأتي اهلل بأمره "‪ .‬العيد نعمة تستوجب منا‬

‫الشكر فبالشكر تدوم النعم وتستمر‪ ،‬قال تعالى " واذ تأذن ربكم لئن شكرتكم ألزيدنكم " هذه بعض مقاصد العين‬ ‫وغاياتهم‪ ،‬جعل اهلل أيامنا وايام المسلمين أعياد ومسرات والسالم عليكم ورحمة اهلل وبركاته‬ ‫د‪ .‬بالل أبو قدوم‬ ‫قسم الشريعة‬

‫‪8‬‬


‫افطار خري جامعة عمان العربية يف إربد‬ ‫يستمر قطار الخير في شهر الخير وبرعاية األستاذ الدكتور غسان كنعان القائم بأعمال رئيس الجامعة‪،‬‬ ‫أقامت الجامعة وبتنظيم من عمادة شؤون الطلبة افطا اًر لأليتام في محافظة إربد في المبرة التي تحمل اسم المغفور له‬

‫بإذن اهلل الحسين‪ ،‬وبحضور عميد البحث العلمي األستاذ الدكتور رياض الشلبي والدكتور رائد كنعان مدير االعتماد‬ ‫والجودة‪ ،‬ومن عمادة شؤون الطلبة السيد محمد بني ياسين مدير دائرة األنشطة الطالبية ومشاركة الطالب غازي‬ ‫كنعان‪ ،‬وبعد تناول وجبة اإلفطار قام عطوفة الرئيس بتوزيع المالبس والهدايا على األطفال‪ ،‬وقدمت مديرة المبرة السيدة‬ ‫فلاير الجراح الشكر لرئاسة الجامعة والمنظمين لهذا اإلفطار متمنية استمرار الجامعة في زيارة المبرة في كل عام ومن‬ ‫جهته شكر عطوفة الدكتور غسان كنعان القائمين على هذه المبرة وعلى التنظيم والترتيب الرائع موكداً استمرار الجامعة‬ ‫على هذا النهج‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫كيف أكون؟‬

‫سؤال مهم من الجميل أن تطرحه على نفسك وتفكر فيه ملياً‪ .‬لكي تستطيع أن تضع‬ ‫قدمك على الطريق الصحيح في صنع مستقبلك الزاهر‪.‬‬ ‫فبإمكانك أن تكون مؤث اًر بين زمالئك‪ ،‬وفي أسرتك وفي مجتمعك‪ .‬ويبحث الجميع عنك طلباً‬ ‫للمعرفة والفائدة والمحبة‪ .‬فأنت من تختار كيف تكون‪ ،‬وهناك من يتقاعس ويعزو تراجعه للظروف‬ ‫واألحداث ناسياً أنه لم يبذل جهده أو لم يستمر في المحاولة‪.‬‬ ‫فقرر أنت كيف تكون مؤث اًر وفاعالً أم متخاذالً ومتقاعساً‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫عميد شؤون الطلبة‬

‫نائب عميد شؤون الطلبة‬

‫الدكتور فؤاد الجوالده‬

‫الدكتورة سهيلة بنات‬


‫كيف نتعامل مع مشكالتنا‬

‫قال تعالى‪ ":‬ما أصابك من حسنة فمن هللا وما أصابك من سيئة فمن نفسك " ( النساء ‪) 97‬‬ ‫للتخلص من المشاكل التي تواجهنا هو تقبلها واالمتنان لها وفهم الرسالة الكونية الخاصة بها ومصادقتها‪،‬‬ ‫ونعترف بوجودها ونحاول معرفة سببها إما سوء تخطيط أو سوء فهم أو سوء معاملة أو تهاون في تقدير الذات ووو‪.‬‬ ‫كيفية التخلص من المشكلة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫التقبل‬

‫‪‬‬

‫جمع المعلومات حول المشكلة ومعرفة األسباب التي تؤدي لحصولها‪.‬‬

‫‪‬‬

‫واجراء المحاكمة العقلية الالزمة لفهمها واالستتفادة منها ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫التفكير بحلول مناسبة للمشكله واقتراح اكبر عدد ممكن منها‪.‬‬

‫‪‬‬

‫الموازنه بين هذه الحلول واختيار االفضل‪.‬‬

‫‪‬‬

‫البدأ بالتغييرات المناسبة التي ستؤدي إلى حلها وبكل حب وتقبل‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫العمل الدؤوب المقرون بالنية الصادقة " إنما األعمال بالنيات وانما لكل امرء ما نوى " فهذا وعد ‪.‬‬ ‫فتراكم المواقف السلبية وعدم التفريغ والهروب من مواجهة المشاكل السبب الحقيقي وراء أكثر الحاالت النفسية‪،‬‬ ‫فال بد من تفريغ هذه األنفعاالت السلبية بطريقة مناسبة حتى يستطيع االنسان ان يعيش حياة افضل‪.‬‬ ‫إعداد الطالبة‪ :‬خديجة البالونة‬ ‫ماجستير إرشاد نفسي وتربوي‬

‫‪12‬‬


‫الصـ ـ ـ ـ ــوم حلي ـ ـ ـ ـ ــاة افضـ ـ ـ ـ ــل‬

‫فيي عيام ‪ 5653‬اصييب جنيدي المياني بميرض المفاصيل واصيبح ييسير بعكيازات‪ ،‬فيذهب لألطبياء لكين دون جيدوى فييال‬ ‫عالج له‪ ،‬فنصحه احدهم بالصوم عن الطعام فقط‪ ،‬فيصام ‪ 56‬يوميا وفيي الييوم التاسيع عيشر اسيتطاع تحرييك مفاصيله‬ ‫جميعها دون ألم‪.‬‬

‫الدب اذا اكل سم يصوم ‪ 29‬ساعه ويشرب فقط الماء حتى يطرد السموم من جسمه‪ .‬جيل الكساد الكبير في امريكا‬ ‫في فترة الثالثينات الذين عانوا من الفقر وكان الطعيام ييوزع بالكوبونيات ‪،‬وجيد ان معيدل اعميارهم زاد بمعيدل ‪ 9‬سينوات‬ ‫عن جيل الثمانينات والسبب ان الناس كانت تاكل اقل‪.‬‬ ‫اكثر الكتب مبيعا في امريكا حيول الحمييه هيو الحمييه عين طرييق اليصوم وذليك بتنياول الطعيام بيشكل طبيعيي لميدة‬ ‫خمس ايام وان تختار يومين خالل االسبوع تقلل فيها سعرات طعامك (مثال ‪ :‬اثنين وخميس)‪.‬‬

‫إعداد الطالب‪ :‬معتصم "محمد سمير " عبدالفتاح‬ ‫ماجستير إرشاد نفسي وتربوي‬

‫‪13‬‬


‫فضائ ـ ـ ـ ــل س ـ ـ ـ ــورة الكهـ ـ ـ ــف ي ـ ـ ــوم اجلمعـ ـ ـ ــة‬

‫حثنا الرسول صلى اهلل عليه وسلم على قراءة سورة الكهف يوم الجمعة لما لها من تأثير إيجابي على نفس‬ ‫عز وجل‬ ‫المسلم‪ ،‬بحيث تتضمن الكثير من القصص التي تعلم اإلنسان الصبر‪ ،‬وتعلّمه ضرورة التمسك بتعاليم اهلل ّ‬ ‫وقصص شيقة‪ ،‬وتعد سورة الكهف واحدة‬ ‫بالسراء والضراء‪ ،‬فسورة الكهف أسلوبها شيق يشد المسلم لما فيها من مواعظ‬ ‫ٌ‬ ‫أن ألفاظها سهلة‬ ‫من أعظم وأطول سور القرآن الكريم‪ ،‬ولكنها على الرغم من ذلك تعطي القارئ راحة كبيرة‪ ،‬كما ّ‬ ‫وسلسة‪ ،‬وورد عن النبي عليه السالم الكثير من األحاديث التي تبين فضل قرائتها‪ ،‬ومن بينها ما يلي ‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫عن أبي سعيد الخدري عن النبي صلى اهلل عليه وسلم أنه قال‪" :‬من ق أَر سورةَ ال َكه ِ‬ ‫من‬ ‫الجمعة‪،‬‬ ‫ف ليلةَ‬ ‫أضاء لَهُ َ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫بينه وبين ِ‬ ‫العتي ِ‬ ‫الن ِ‬ ‫ُّ‬ ‫ق "صحيح الجامع "‬ ‫ور فيما َ ُ َ َ‬ ‫البيت َ‬ ‫"من ق أر سورة الكهف في يوم الجمعة أضاء له من النور ما بين الجمعتين" ‪ ،‬رواه الحاكم و البهيقي حديث‬

‫حسن و قال‪ :‬هو من أقوى ما ورد في قراءة سورة الكهف‪ ،‬وصححه األلباني‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سجى غرير‬

‫بكالوريوس ترجمة‬

‫‪14‬‬


‫فضائل شهر رمض ـ ـ ـ ـ ــان‬ ‫إن لشهر رمضان المبارك فضل عظيم ومكانة كبيرة في‬ ‫ّ‬ ‫اإلسالم ‪ ،‬فصيام هذا الشهر هو فرض عين على كل‬ ‫المسلمين ‪ ،‬حيث يعتبر صيامه الركن الرابع من أركان‬

‫اإلسالم الخمسة‪ .‬وقد جاء في الكثير من النصوص‬

‫يتميز‬ ‫الشرعية ما يبين فضل شهر رمضان ومزاياه التي ّ‬ ‫بها عن باقي الشهور‪ ،‬ومن تلك النصوص ما يأتي ‪:‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫في شهر رمضان تُفتح أبواب السماء وأبواب الجنة‪،‬‬ ‫وتغلق أبواب جهنم ‪ ،‬وتُ َسلسل وتُ َ َّ‬ ‫السالم في الحديث الشريف ‪( :‬إذا دخل شهر‬ ‫الرسول عليه ّ‬ ‫صفد الشياطين‪ .‬يقول ّ‬ ‫رمضان فُتِّ َحت أبواب السماء ‪ِّ ُ ،‬‬ ‫وسْلسلت الشياطين)‪.‬‬ ‫وغلقَت أبواب جهنم ‪ُ ،‬‬ ‫يمتاز شهر رمضان المبارك عن غيره من الشهور َّ‬ ‫بأن فيه ليلةً تُعتبر أعظم ليلة في السنة ‪ ،‬وهي ليلة القدر‪ ،‬في‬

‫هذه الليلة يغفر اهلل لعباده المسلمين الخطايا ‪ ،‬وتُغسل فيها ذنوبهم ‪ ،‬وفي صوم وقيام هذه الليلة الكثير من األجر‬ ‫احتسابا ‪ُ ،‬غ ِف َر له ما َّ‬ ‫(من قام ليلةَ ِ‬ ‫تقد َم من‬ ‫إيمانا و‬ ‫القدر ً‬ ‫ً‬ ‫كما ورد في الحديث الشريف عن ّ‬ ‫الرسول عليه السالم ‪َ :‬‬ ‫ِ‬ ‫احتسابا ُغ ِف َر له ما َّ‬ ‫تقد َم من ذنبِه)‪.‬‬ ‫إيمانا و‬ ‫ومن صام‬ ‫رمضان ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ذنبه ‪َ ،‬‬ ‫أن العمرة فيه تُعادل أجر ِح ّجة ‪ ،‬كما جاء هذا في الحديث الشريف عن‬ ‫ومن الفضائل األخرى لهذا الشهر ّ‬ ‫(إن الح َّج و العمرةَ لَمن سبِ ِ ِ‬ ‫أن عمرةً في رمضان تَ ِ‬ ‫عد ُل َح َّجةً)‪.‬‬ ‫يل اهلل ‪ ،‬و َّ ُ‬ ‫السالم ‪َ َّ :‬‬ ‫َ‬ ‫الرسول عليه ّ‬ ‫َ‬ ‫ُْ‬ ‫ّ‬ ‫ومن األمور التي امتاز بها شهر رمضان عن غيره من الشهور أن فيه صالة التراويح‪ ،‬وهي صالة ال تُقام إال في‬

‫صح عن رسول اهلل صلى اهلل عليه‬ ‫شهر رمضان‪ ،‬وتسمى أيضاً بصالة القيام‪ ،‬وقد جاء في الحديث الشريف فيما ّ‬ ‫ِ‬ ‫احتسابا‪ُ ،‬غ ِف َر له ما َّ‬ ‫(من قام ليلةَ ِ‬ ‫احتسابا ُغ ِف َر له‬ ‫إيمانا و‬ ‫ومن صام‬ ‫إيمانا و‬ ‫رمضان ً‬ ‫القدر ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫تقد َم من ذنبه‪َ ،‬‬ ‫وسلم‪َ :‬‬ ‫ما َّ‬ ‫تقد َم من ذنبِه)‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫بالصالة‪ ،‬وقراءة القرآن‪،‬‬ ‫االعتكاف في رمضان له ضعف أجر االعتكاف في األيام العادية‪ ،‬ويكون االعتكاف‬ ‫ّ‬

‫النبي‬ ‫الرسول عليه السالم كما في الحديث الشريف‪( :‬أن‬ ‫َّ‬ ‫حرمات‪ ،‬وهو األمر الذي ثبت عن ّ‬ ‫الم ّ‬ ‫واالمتناع عن ُ‬ ‫اعتكف أزواجه من ِ‬ ‫بعد ِه )‪.‬‬ ‫رمضان حتى توفاهُ اهللُ‪ ،‬ثم‬ ‫اخر من‬ ‫يعتكف‬ ‫صلَّى اهللُ عليه وسلَّم كان‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ُُ‬ ‫َ‬ ‫العشر األو َ‬ ‫َ‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬سجى غرير‬ ‫بكالوريوس ترجمة‬

‫‪15‬‬


‫مصنع الرجال يف عيد االستقالل‬ ‫في كل عام يتعانق في وجدان كل فرد في هذا البلد ويمتزج فؤاده بمناسبة غاليية علينيا‪ ،‬إنهيا عييد‬ ‫استقالل هذا الوطن األبي بعيد جيشه العربي األمين‪.‬‬ ‫إذا كانييت الجيييوش فييي الييدول األخييرى تمثييل مجييرد قييوة ضيياربة وآليييات ومييدافع ‪ ...‬فييالجيش فييي‬ ‫أردننييا – هييو فييوق ذلييك كلييه – قييوة للبنيياء وآليييات ل‪،‬عمييار ‪ ،‬ومييدافع لحماييية االسييتقالل ورجييال نييذروا‬ ‫أنفسهم للتضحية في سبيل الوطن وفلسطين الحبيبة واألمة العربية جمعاء ‪.‬‬ ‫اإليمان باهلل درةٌ ثمينة يتقليدها اليذين بياتوا فيي خنيادقهم وهامياتهم مرفوعية ‪ ،‬وعييونهم فيي األفيق‬ ‫البعيييد يييتراءى لهييا النييصر برقياً بنييوره ‪،‬فجيييشنا ‪...‬جيييش الثييورة العربييية الكييبرى ‪ ...‬الييسدنة المخلييصون‪،‬‬ ‫الوافون لما يعدون‪ ،‬يقبضون بيد على الزناد‪ ،‬واليد األخرى على كتاب اهلل قيسما غليظيا‪ ،‬عزميا وتيصميما‬ ‫للمحافظة على أردننا الحبيب من كل مكروه ومن كل حاقد لئيم‪.‬‬ ‫لقد شهد العالم كله من مواقف قواتنا المسلحة وبسالة شعبنا وصبر بلدنا ومن ضروب‬ ‫التضحية والبذل ما كان أمثولةً للناس وغاية في الصدق واإليمان ‪.‬‬ ‫وأبو الحسين – حفظه اهلل – دائما مع الجندي في ِ‬ ‫المران يقوده على قلة عدده وعتاده‬ ‫مؤمناً بان الفئة القليلة تغلب الفئة الكبيرة بإذن اهلل‪ ،‬فجنودنا طاقة وعمل ‪،‬إنتاج وأمل ‪،‬هم مصدر عزة‬ ‫األمة وأساس استقرارها ‪.‬فأنتم يا أبطال األردن ‪...‬صنعتم المجد ‪ ...‬فمن الدماء التي سالت على‬ ‫أرض القدس الشريف والكرامة و الجوالن سننسج خيوط المستقبل‪.‬‬

‫إعداد الطالب‪ :‬راضي البالونة‬ ‫ماجستير إرشاد نفسي وتربوي‬

‫‪16‬‬


‫فـ ـ ـ ـ ـ ــن االتكي ـ ـ ـ ـ ــت‬ ‫ويحب التواصل مع من‬ ‫إجتماعي بطبعه‪،‬‬ ‫إن اإلنسان‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مشرف وصورة مشرقة عن‬ ‫حوله‪ ،‬ويسعى كثير ّ‬ ‫منا إلى ترك إنطباع ّ‬ ‫إن اإلتيكيت نفسه هو مفهوم يعكس إحترم الشخص لنفسه‪،‬‬ ‫نفسه ّ‬ ‫أن أصل هذا‬ ‫واحترامه لآلخرين وحسن تعامله مع غيره‪ .‬كما ّ‬ ‫العامة التي يجب أن يتحلّى بها‬ ‫نسي وهو يعني اآلداب‬ ‫ّ‬ ‫المصطلح فر ّ‬ ‫الفرد في التعامل مع األشياء واألشخاص‪.‬‬

‫يحبذ‬ ‫العامة التي ّ‬ ‫و إليك هنا بعض قواعد اإلتيكيت ّ‬ ‫أن تلتزم بها في عالقاتك واجتماعاتك مع اآلخرين؛ فمثالً‬

‫خاصة عند‬ ‫تحدث بصوت معتدل وبنبرة عادية‪ ،‬وال تقاطع غيرك في الكالم‪ ،‬واستأذن في الكالم‬ ‫عند حديثك مع غيرك ّ‬ ‫ّ‬ ‫السن‪ .‬عند نقاشك مع غيرك ال تحتد إن خالفك أحد الرأي‪ ،‬وال تحاول فرض رأيك فقط‪ ،‬وال تقل لمن‬ ‫الحديث مع كبار ّ‬ ‫تسبب خالفاً كالسياسة و االمور الدينية ‪ ،‬وال‬ ‫يخالفك الرأي أنت مخطئ‪ ،‬وحاول أن ّ‬ ‫تتجنب طرح المواضيع التي قد ّ‬ ‫سر فال تخنه‪ ،‬وال تحاول أن تستحوذ‬ ‫تكن‬ ‫ّ‬ ‫فضولياً وتتدخل فيما ال يعنيك وتحاول كشف األسرار‪ ،‬وان أئمنك أحد على ّ‬ ‫على كل الجلسة ‪ ،‬اعط مجاالً لغيرك في الكالم‪ ،‬وال تهمس ألحد في أذنه بحضور الجميع أو تتبادل معه الغمزات عن‬

‫اآلخرين‪.‬‬

‫الفم وهو ممتلئ‬ ‫أما آداب تناول الطعام فهي كثيرة ّ‬ ‫ّ‬ ‫ويحبذ االلتزام بها‪ ،‬فعند األكل يجب مضع الطعام وعدم فتح ّ‬ ‫ويفضل عدم خلط الكعام في طبق واحد‪ ،‬وان احتاج أحد إلى شيء‬ ‫بالطعام أو إصدار األصوات عند األكل‪ ،‬كما‬ ‫ّ‬ ‫فيجب أن يطلب من الشخص الذي يليه أن يعطيه ّإياه‪ ،‬كما ويجب األكل من نفس صحن الشخص وال يأكل من‬ ‫اإلسالمية‪.‬‬ ‫السنة‬ ‫صحن غيره‪ ،‬كما ويجب أن يأكل الشخص بيده اليمين حسب ّ‬ ‫ّ‬ ‫السلوكيات الحميدة‪ ،‬وقد كانت شاملة‬ ‫أما بالنسبة لفن اإلتيكيت في اإلسالم فقد وضعت أسسه على األخالق و‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وفناً لمقابلة‬ ‫وواسعة‬ ‫مما يلينا‪ّ ،‬‬ ‫وتضم كل أشكال الحياة‪ .‬فوضع ّ‬ ‫فناً إلتيكيت الطعام‪ ،‬حيث يجب أن نأكل بيميننا ونأكل ّ‬ ‫ّ‬ ‫علمنا ّإياها‬ ‫وفناً‬ ‫الناس بالبسمة والوجه الحسن‪ّ ،‬‬ ‫ّ‬ ‫خاصاً لألزواج وتعاملهم فيما بينهم‪ ،‬وغيرها من األخالق الحميدة التي ّ‬ ‫فن اإلتيكيت كاإلحسان للجار‪ ،‬واكرام الضيف‪ ،‬واماطة األذى‬ ‫اإلسالم وأوصانا على االلتزام بها‪ ،‬وال زالت تندرج تحت ّ‬ ‫وبر الوالدين‪ ،‬وغيرها‪.‬‬ ‫عن الطريق‪ ،‬والحياء‪ ،‬وتبادل الهدايا‪ ،‬والقاء السالم‪ ،‬وصلة الرحم‪ّ ،‬‬ ‫يتعداه إلى الكثير من‬ ‫ال تقتصر آداب اإلتيكيت على فن تناول الطعام أو الحديث مع اآلخرين فقط‪ ،‬واّنما ّ‬ ‫السلوكيات التي يجب أن يلتزم بها‪ ،‬كآداب المشي‪ ،‬وآداب الكالم‪ ،‬وآداب تبادل الهدايا‪ ،‬وآداب العالقات‬ ‫التصرفات و‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬

‫االجتماعية والمقابالت والتصافح‪ ،‬وآداب مهارة اكتساب األصدقاء ‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫إعداد الطالبة‪ :‬براءة ابو مساعد‬ ‫بكالوريوس ترجمة‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـيـ ـ ـ ـ ـ ــة‬

‫مناقشات الرسائل‬ ‫الجامعية‬

‫‪18‬‬


‫زراعـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــة االبتسـ ـ ـ ـ ـ ـ ــامات‬

‫ال لن أبقى تحت سلطة الحزن ‪ ....‬سأتحدى‬ ‫الصعاب وأحطم اليأس واالكتئاب ستصبح كل ممتلكاتي‬ ‫تحت سيطرتي فقط ‪ ......‬سأكون المسيطر األول على‬ ‫القادر على‬ ‫حياتي األمر الناهي ألحالمي وأمنياتي ‪....‬‬ ‫ُ‬ ‫اسعاد نفسي بنفسي لن أعجز بإذن اهلل عن إدخال السعادة‬

‫إلى نفسي والى نفس المحبين لي سأمحق كل الكآبة التي‬ ‫تسير في بحري وازرع أجمل أزهار االبتسامة وأبعثرها في طريق أحبائي ألني مخلصة لهم وألني أحبهم‬

‫من األعماق أتمنى أن يحصلوا على السعادة التي سأحصل عليها أحبكم‪.......‬‬

‫ال شيء يدعوا لألسف‬ ‫ال شيء يدعوا للبكاء‬

‫أنطق تكلم واعترف‬ ‫َّ‬ ‫أن اإلرادة كبرياء‬ ‫إعداد الطالبة ‪ :‬سوسن اللولحي‬ ‫بكالوريوس شريعة‬

‫‪19‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة هديل أحمد محاجنة في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس التربوي‪-‬نمو‬ ‫وتعلم يوم السبت الموافق ‪ 7202/6/3‬بعنوان " المعتقدات المعرفية وعالقتها بالفاعلية الذاتية والتحصيل الدراسي‬ ‫لدى طلبة المرحلة الثانوية " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬فتحي جروان‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬شذى العجيلي‬ ‫د‪ .‬هناء الرقاد‬ ‫‪‬‬

‫تمممممت مممنمماقشممة رسممالممة الممطممالممبممة خلللللود مللحللمللد ابللراهلليللم رم للان فممي كمملمميممة الممعمملمموم الممتممربممويممة والممنممفممسمميممة‬

‫تخصص االرشاد النفسي والتربوي يوم السبت الموافق ‪ /6202/6/3‬بعنوان ”تطوير اخلتلبلار تلحلصليلللي ملحلكلي‬ ‫المرجع في مادة العلوم للصف الرابع األساسي" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬معين نصراوين‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سامي ملحم‬ ‫د‪ .‬فلاير عواد‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة آالء عبد اللطيف السامرائي في كلية االعمال تخصص اإلدارة يوم األربعاء الموافق‬ ‫‪ 3202/6/3‬بعنوان "أثر استخدام األساليب االحصائية على‬

‫مان جودة العملية التعليمية في جامعة بغداد"‬

‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬سحر أبو بكر‬ ‫د‪ .‬خلدون الخوالدة‬ ‫د‪ .‬محمد الحاللمة‬

‫‪22‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالب بهاء سالم ابو فنس في كلية القانون تخصص القانون العام يوم السبت الموافق‬

‫‪‬‬

‫‪ /6202/6/3‬بعنوان " حقوق العامل في مواجهة التغيرات التي تطرأ على عقد العمل" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬شيرين أبو غزالة‬ ‫أ‪.‬د محمد البيات‬ ‫د‪ .‬عبد اهلل السوفاني‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب عمر الفاروق خميس علواني في كلية القانون تخصص القانون العام يوم السبت الموافق‬

‫‪ 7202/6/3‬بعنوان " الحماية الجزائية لألقليات في التشريعات الوطنية والمواثيق الدولية "وتألفت لجنة المناقشة‬ ‫من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪.‬عماد عبيد‬ ‫د‪.‬فهد الكساسبة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سهيل الفتالوي‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب عثمان عرفه عثمان أبو لبن في كلية االعمال تخصص المحاسبة يوم السبت الموافق‬ ‫‪ 7202/6/3‬بعنوان" أثر خصائص نظم المعلومات المحاسبية المستخدمة لدى دائرة‬ ‫الحد من التهرب ال ريبي " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬هيثم العبادي‬ ‫د‪ .‬مازن العمري‬

‫‪21‬‬

‫د‪ .‬أسامة شعبان‬

‫ريبة الدخل والمبيعات في‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة شهد لؤي الشلمي في كلية االعمال تخصص التسويق يوم االثنين الموافق ‪/6202/6/3‬‬ ‫بعنوان " أثر استخدام وسائل التواصل االجتماعي على تطبيق االستراتيجية التسويقية ( حالة دراسية عن المنظمات‬ ‫غير الربحية في األردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد عبيدات‬ ‫د‪ .‬علي الزعبي‬ ‫د‪ .‬غازي عبد اهلل وشاح‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب زعل محمود العرينات في كلية االعمال تخصص ادارة الموارد البشرية يوم السبت‬

‫الموافق ‪ /6202/6/3‬بعنوان "أثر مراحل عملية التدريب في المسار الوظيفي في الشركات الصناعية الكيماوية‬ ‫ومستح رات التجميل " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬بندر ابو تايه‬ ‫د‪ .‬الحارث ابو حسين‬ ‫د‪ .‬احمد علي صالح‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب مروة صالح مهدي في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص االصول واالدارة‬ ‫والتربوية يوم السبت الموافق ‪ /6222/6/3‬بعنوان" ثأثير جودة مواقع التواصل االجتماعي على القيم االخالقية‬ ‫طلبة الجامعات األردنية الخاصة في العاصمة عمان " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬احمد السكر‬ ‫د‪ .‬هيثم العلي‬ ‫د‪ .‬مفلح الجراح‬ ‫د‪ .‬فوزي الطعاني‬

‫‪22‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالبة أنفال ياسين أحمد العزاوي في كلية القانون تخصص القانون الخاص السبت‬

‫‪‬‬

‫الموافق‪ //202/6/3‬بعنوان "‬

‫مان ال رر المتغير في القانون األردني دراسة مقارنة مع القانون العراقي"‬

‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د أحمد أبو شنب‬ ‫د‪ .‬ناديا قزمار‬ ‫أ‪.‬د عوض الزعبي‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالب عزام حميد القيسي في كلية القانون تخصص القانون الخاص يوم السبت الموافق‬

‫‪‬‬

‫‪ /6202/6/3‬بعنوان " إجراءات تنفيذ األحكام األجنبية في القانون األردني – دراسة مقارنة مع القانون العراقي‬ ‫" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمد أبو شنب‬ ‫د‪.‬شيرين أبو غزالة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬طالل العيسى‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة رلى نهاد عبد هللا حزين في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص مناهج وطرق‬ ‫التدريس يوم السبت الموافق ‪ /7222/6/3‬بعنوان "اتجاهات طلبة المرحلة الثانوية نحو التعصب الفكري في‬ ‫وسائل التواصل االجتماعي وعالقته بالمنهج الخفي في األردن " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬عودة أبو سنينة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عماد الزهيري‬

‫‪23‬‬

‫د‪ .‬عطية أبو الشيخ‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب أحمد لبنان هاتف الشامي كلية في العلوم الحاسوبية والمعلوماتية تخصص علم الحاسوب‬ ‫يممموم االحممما الممممممموافمممق ‪ /1222/6/3‬بمممعمممنممموان " ‪ENHANCING QUALITY OF LOSSY‬‬ ‫‪" COMPRESSED IMAGES USING MINIMUM DECREASING TECHNIQUES‬‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد عطير‬ ‫د‪ .‬حسام الحمد‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عاصم الشيخ‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب ناجي شايف االعوج في كلية االعمال تخصص إدارة األعمال يوم االربمعماء الممموافمق‬

‫‪ //202/6/3‬بعنوان "أثر رأس المال البشري على تحسين جودة الخدمات المصرفية‪ :‬دراسلة حلاللة فلي اللبلنل‬ ‫التجاري اليمني" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬بندر ابو تايه‬ ‫د‪ .‬روال الضامن‬ ‫د‪ .‬مرزوق القعيد‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب رامي يوسف سليم حداد في كلية االعمال تخصص التسويق يوم االثنين الموافق‬ ‫‪ //202/6/3‬بعنوان "اثر المسؤولية االجتماعية واألخالقية في حماية الشركات الصناعية الغذائية في األردن"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد عبيدات‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬يونس مقدادي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمود الروسان‬

‫‪24‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالبة حكمت توفيق الفي في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس التربوي يوم‬

‫‪‬‬

‫األحا الموافق ‪ //202/6/3‬بعنوان "الكفاءة االجتماعية وعالقتها بتوكيد الذات لدى الطلبة في منطقة القدس"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬اياد الشوارب‬ ‫د‪ .‬معين نصراوين‬ ‫أ‪.‬د نايفه قطامي‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالب عالء عبد هللا علي الزعبي كلية في العلوم الحاسوبية والمعلوماتية تخصص علم‬

‫‪‬‬

‫الحاسوب يوم االربعاء الموافق ‪ 3202/6/3‬بعنوان " ‪TEMPLATE BASED SUMMARIZATION FOR‬‬ ‫"‪ARABIC DOCUMENTS‬وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬غسان كنعان‬ ‫د‪.‬أكرم المشايخي‬ ‫د‪ .‬طارق كنعان‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب محمد خالد ابو الهيجا في كلية القانون تخصص القانون الخاص يوم السبت الموافق‬ ‫‪ /6202/6/3‬بعنوان " إجراءات تنفيذ األحكام األجنبية في القانون األردني – دراسة مقارنة مع القانون‬ ‫العراقي" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬أحمد أبو شنب‬ ‫د‪.‬شيرين أبو غزالة‬

‫‪25‬‬

‫أ‪.‬د‪.‬طالل العيسى‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة عالية ابو رمان في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص المناهج وطرق التدريس يوم‬ ‫االثنين الموافق ‪ //202/6/3‬بعنوان " درجة ت من كتب التاريخ للمرحلة األساسية في األردن لللملواقلع األثلريلة‬ ‫ومستوى ر ا معلمي المبحث عنها " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬امين أبو الوي‬ ‫د‪ .‬عودة أبو سنينة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬طه الدليمي‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة لينا فؤاد مهدي في كلية االعمال تخصص ادارة الموارد البشرية يموم المثمءثماء الممموافمق‬

‫‪/7202/6/3‬بعنوان " أثر تدريب المبني على الكفايات في تحسين أداء العاملين في المستشفيات الجامعية االردنية"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬أنور العزام‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد أبو صالح‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬فايز النجار‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة سناء جميل الشبلي في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس التربوي ‪/‬نمو‬ ‫وتعلم يوم االربعاء الموافق ‪ /1202/6/3‬بعنوان "أنماط التعلم وعالقتها بمستوى التفكير العلمي لدى طلبة‬ ‫المرحلة الثانوية في مدينة الناصرة " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬شذى العجيلي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬يوسف قطامي‬ ‫د‪ .‬عماد الزعبي‬

‫‪26‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالبة ربى جعفر قطيشات في كلية االعمال تخصص ادارة الموارد البشرية يوم السبت‬

‫‪‬‬

‫الموافق ‪ /6202/6/3‬بعنوان " أثر الممارسات الخ راء إلدارة الموارد البشرية في األداء االجتماعي والبيئي"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬بندر ابو تايه‬ ‫د‪ .‬محمد الحموري‬ ‫د‪ .‬محمد خير أبو زيد‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة حنان علي محمد الصبري في كلية االعمال تخصص المحاسبة يوم االثنين الموافق‬

‫‪ //202/6/3‬بعنوان "اثر تطبيق قواعد الحوكمة على األداء المالي في البنو التجارية" وتألفت لجنة المناقشة‬ ‫من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪.‬زياد السعيدات‬ ‫د‪ .‬مازن العمري‬ ‫د‪ .‬محمد النوايسة‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة نادية محمود عودة الحمدي في كلية االعمال تخصص المحاسبة يوم االحا الموافق‬ ‫‪//202/6/3‬بعنوان "أثر القوانين ال ريبية على االيرادات العامة في االردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪. .‬هيثم العبادي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد الرحاحلة‬ ‫د‪ .‬عاطف البواب‬

‫‪27‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب نادر ماجد حمادنة في كلية العلوم التربوية والنفسية تمخمصمص اللتلربليلة اللخلاصلة يموم‬ ‫االربعاء الموافق ‪ /1202/6/3‬بعنوان " اثر استراتيجية التدريس القائملة علللى اللتلقلويلم اللتلكلويلنلي فلي تلحلسليلن‬ ‫الممارسات التربوية" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سامي ملحم‬ ‫د‪.‬أحمد خزاعلة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬إبراهيم زريقات‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب مراد حازم ياسين في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص اإلرشاد النفس التربوي يوم‬

‫الثءثاء الموافق ‪ /7202/6/3‬بعنوان " البيئة األسرية وعالقتها بالتوفق األكاديمي لدى طلبة التعلليلم اللثلانلوي فلي‬ ‫مدينة عرابة " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬سهيلة بنات‬ ‫د‪.‬رند عربيات‬ ‫د‪ .‬نغم أبو البصل‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة مال الفرد هلون في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس التربوي يوم‬ ‫االثنين الموافق ‪ //202/6/3‬بعنوان " التوافق الزواجي وعالقته بالمستوى االقتصادي واالجتماعي في‬

‫وء‬

‫بعض المتغيرات لدى العامالت في منطقة حيفا" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬يوسف قطامي‬ ‫د‪.‬سهيلة بنات‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬نشأت حسونة‬

‫‪28‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالب خالد وليد نصار في كلية العلوم الحاسوبية والمعلوماتية تخصص علللم اللحلاسلوب يموم‬

‫‪‬‬

‫االربممعمماء الممممموافممق ‪ /1202/6/3‬بممعممنمموان ‪Sentiment Analysis Algorithm for Arabic‬‬ ‫‪ Reviews on the Movies Domain‬وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪.‬رياض الشلبي‬ ‫د‪.‬أكرم المشايخي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عاصم الشيخ‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب‬

‫رار محمد علي درادكة في كلية القانون تخصص قانون عام يوم االربعاء الموافق‬

‫‪ /1202/6/3‬بعنوان " مدى كفاية رقابة ديوان المحاسبة على االدارة العامة في االردن " وتألفت لجنة المناقشة‬ ‫من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سليمان بطارسة‬ ‫د‪ .‬جهاد الجازي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬سليم حتاملة‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب احمد تيسير الصقر في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص اإلرشاد النفس التربوي‬ ‫يوم الثءثاء الموافق ‪ /7202/6/3‬بعنوان " ال غط النفسي وعالقته بالتوافق االجتماعي لدى الالجئين السوريين‬ ‫في مخيم الزعتري في األردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬فؤاد الجوالدة‬ ‫د‪ .‬سهيلة بنات‬ ‫د‪ .‬أحمد الشريفين‬

‫‪29‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب محمد تيسير غرايبة في كلية االعمال تخصص موارد البشرية يوم الثءثاء الموافق‬ ‫‪ /7202/6/3‬بعنوان "أثر استراتيجيات الموارد البشرية على تعزيز المرونة االستراتيجية في البنو التجارية‬ ‫األردنية" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬رشاد الساعد‬ ‫د‪ .‬سحر ابو بكر‬ ‫د‪ .‬عزام ابو مغلي‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة امنة طشحيل العاجيب في كلية االعمال تخصص ادارة االعملال يموم المثمءثماء الممموافمق‬

‫‪ /7202/6/3‬بعنوان "أثر تمكين المرأة على نمو األعمال الريادية في األردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬شوقي ناجي جواد‬ ‫د‪ .‬خلدون الخوالدة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬فايز النجار‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة داليا عباس مزهر البدري في كلية االعمال تخصص ادارة االعمال يوم الثءثاء الموافق‬ ‫‪ /7202/6/3‬بعنوان ”أثر سمات الشخصية الخمس الكبرى على خصائص القرار االستراتيجي في شركات‬ ‫التأمين األردنية“ وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬شوقي ناجي جواد‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد ابو صالح‬ ‫د‪ .‬محي الدين قطب‬

‫‪32‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالبة فداء جمال الدين خالد البهبهاني في كلية العلوم التربوية والمنمفمسميمة تمخمصمص اللتلربليلة‬

‫‪‬‬

‫الخاصة يوم األربعاء الموافق ‪ /1202/6/3‬بعنوان" مستوى الوعي الذاتي وعالقته بنوعليلة اللحليلاة للدى واللدي‬ ‫أطفال ا طراب طيف التوحد في محافظة العاصمة عمان " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪.‬أحمد خزاعلة‬ ‫د‪.‬طايل الهويدي‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬علي الصمادي‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب عباس موسى أبو هديب في كلية االعمال تخصص التمويل يوم الثءثاء الموافق‬

‫‪ /7202/6/3‬بعنوان" أثر الحاكمية المؤسسية على الربحية في البنو التجارية األردنية" وتألفت لجنة المناقشة‬ ‫من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬خلدون مداهلل القيسي‬ ‫د‪ .‬رأفت البطاينة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬هشام غرايبة‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب ابو زيد عمر محمد القفر في كلية االعمال تخصص المحاسبة يوم الثءثاء الموافق‬ ‫‪ /7202/6/3‬بعنوان ”أثر تطبيق نموذج ‪COSO‬على تحسين نظام الرقابة الداخلية " اراسة مياانية للقطاع‬ ‫العام الليبي" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬مازن العمري‬ ‫د‪ .‬زياد السعيدات‬ ‫د‪ .‬يونس الشوبكي‬

‫‪31‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة تسنيم يوسف النجاجره في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس التربوي‪/‬‬ ‫القياس والتقويم يوم االربعاء الموافق ‪ /1202/6/3‬بعنوان " تطوير صورة أردنية الختبار القدرة على حل‬ ‫المشكالت )‪(TOPS3‬لدى طلبة المرحلة األساسية " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫ا‪.‬د‪.‬سامي ملحم‬ ‫د‪.‬معين نصراوين‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬صباح العجيلي‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب المنتصر هللا زياد الزبيدي في كلية االعمال تمخمصمص تلملويلل يموم االربمعماء الممموافمق‬

‫‪ /1202/6/3‬بعنوان "أثر الحاكمية المؤسسية على األداء المالي في البنلو اللتلجلاريلة األردنليلة" وتمألمفمت لمجمنمة‬ ‫المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬قحطان السامرائي‬ ‫د‪ .‬سامح أبو شنب‬ ‫د‪ .‬خالد الزعبي‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب حسين علي ابراهيم حياصات في كلية االعمال تخصص االدارة اليوم الخميس الموافق‬ ‫‪ /2202/6/3‬بعنوان ”أثر التطوير التنظيمي على تحسين األداء المؤسسي في دائرة األحوال المدنية‬ ‫والجوازات” وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫ا‪ .‬خلاون الخوالاة‬ ‫ا‪ .‬أنور العزام‬ ‫أ‪.‬ا‪ .‬نجم الغزاوي‬

‫‪32‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالب محمد أحمد إبراهيم الرواشدة في كلية االعمال تخصص نظم الملعلللوملات إلداريلة يموم‬

‫‪‬‬

‫الثءثاء الموافق ‪ /7202/6/3‬بعنوان "أثر نظم المعلومات اإلدارية على تعزيز الشفافية للدى وزارة الشلبلاب فلي‬ ‫األردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬رياض الشلبي‬ ‫د‪ .‬رائد كنعان‬ ‫د‪ .‬محمود العمري‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب عدي عبد القادر الربابعة في كلية االعمال تخصص المحاسبة ليوم االربعاء الموافق‬

‫‪ /1202/6/3‬بعنوان" أثر اإلنفاق الرأسمالي على األداء المالي للشركات الصناعية المدرجة قي بورصة عمان"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬محمد فوزي شبيطة‬ ‫د‪ .‬نمر السليحات‬ ‫د‪ .‬محمد ياسين‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة روال أبو ربيع في كلية العلوم التربوية والنفسية تخصص علم النفس التربوي –نمو‬ ‫وتعلم يوم االربعاء الموافق ‪ /1202/6/3‬بعنوان "دالالت الحركات التعبيرية وعالقتها بسمتي االنبساط‬ ‫واالنطواء لدى طلبة المرحلة األساسية في البادية والمدينة في المملكة األردنية الهاشمية " وتألفت لجنة‬ ‫المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬شذى العجيلي‬ ‫د‪.‬معين نصراوين‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد العزوي‬

‫‪33‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب محمد جميل كروان في كلية االعمال تخصص ادارة االعمال اليوم الخميس الموافق‬ ‫‪ /1202/6/3‬بعنوان "أثر متطلبات إدارة المعرفة على األداء المؤسسي للبنو التجارية األردنية في مدينة عمان"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬رشاد الساعد‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬محمد أبو صالح‬

‫د‪ .‬محمد الزيادات‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة نور عبد الرحمن الحيت في كلية االعمال تخصص نظم المعلومات اإلدارية اليوم‬ ‫االربعاء الموافق ‪ /7202/6/3‬بعنوان " عوامل النجاح الحرجة لنظم المعلومات ودورها في تحقيق استراتيجيات‬ ‫األعمال التنافسية‪ :‬الدور الوسيط االستشعار البيئي دراسة ميدانية في مجموعة ازحيمان العالمية للتجارة‬ ‫واإلستثمار " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪.‬امينة عبد الحليم خدام‬ ‫د‪ .‬رائد كنعان‬ ‫د‪ .‬عبداهلل عبيدات‬

‫‪34‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب زيد عصام حسن كساب في كلية االعمال تخصص إدارة االعمال اليوم الخميس الموافق‬ ‫‪ /2202/6/3‬بعنوان "أثر القيادة التحويلية على رأس المال البشري في شركة أمنية لخدمات الهواتلف اللملتلنلقلللة"‬ ‫وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬خلدون الخوالدة‬ ‫د‪ .‬محمد الحموري‬

‫د‪ .‬ضياء الزغيالت‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب رامي نجيب الزعبي في كلية االعمال تخصص المحاسبة اليوم الخميس الموافق‬ ‫‪ /2202/6/3‬بعنوان " اإلفصاح االختياري وأثره على األداء المالي في الشركات الصناعية " وتألفت لجنة‬ ‫المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬عبد الوهاب المطارنة‬ ‫د‪ .‬مازن العمري‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬عبد الرزاق شحادة‬

‫‪35‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالبة سناء عبد القادر ابو صايمة في كلية االعمممال تمخمصمص ادارة ملوارد بشلريلة الميموم‬ ‫الخميس الموافق ‪ /1202/6/3‬بعنوان "أثر تكنولوجيا المعلومات على المسار الوظيفي في المؤسسة العامة اللغلذاء‬ ‫والدواء في االردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫د‪ .‬انور العزام‬ ‫د‪ .‬خلدون الخوالدة‬

‫د‪ .‬علي عباس‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب محمد موسى رم ان في كلية االعمال تخصص ادارة موارد بشرية اليوم الثءثاء‬ ‫الموافق ‪ /7202/6/3‬بعنوان "أثر رأس المال البشري على اداء المشاريع الصغيرة والمتناهية الصغر في‬ ‫االردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬شوقي ناجي جواد‬ ‫د‪ .‬خلدون الخوالدة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬اكثم الصرايرة‬

‫‪36‬‬


‫مناقشات الرسائل اجلامعية‬ ‫تمت مناقشة رسالة الطالب أيسر عبد القادر ربابعة في كلية االعمال تخصص محاسبة الميموم المخممميمس الممموافمق‬

‫‪‬‬

‫‪ /1202/6/3‬بعنوان "أثر نظم المعلومات المحاسبية المحوسبة على فاعلية عملية اللتلدقليلق فلي ملكلاتلب اللتلدقليلق‬ ‫األردنية " وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬ ‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬هيثم العبادي‬ ‫د‪ .‬مازن العمري‬

‫د‪ .‬عطا اهلل قطيش‬

‫‪‬‬

‫تمت مناقشة رسالة الطالب ن ال ذياب الكفافي في كلية االعمال تخصص التمويل اليوم الخميس الموافق‬ ‫‪ /1202/6/3‬بعنوان "أثر ادارة السيولة على ربحية البنو االسالمية في االردن" وتألفت لجنة المناقشة من‪:‬‬

‫أعضاء لجنة المناقشة‬ ‫أ‪.‬د‪ .‬قحطان السامرائي‬ ‫د‪ .‬خلدون مد اهلل القيسي‬ ‫د‪ .‬محمد تاية‬

‫‪37‬‬


Newsletter 06 2017  
Newsletter 06 2017  
Advertisement