l'enfer des cadres

formation de plusieurs promotion de sous-officiers. Mon travail se déroula sans fait notable. Puis, je quittai cet établissement pour le poste de professeur au Collège d’Enseignement Général (C.E.G) de la Cité La Montagne et à l’Institut de Formation Pédagogique de Ben Aknoun, deux autres quartiers de la Capitale, de 1970 à 1971. Mon idée était de faire carrière pour de bon dans l’enseignement secondaire. En plus de son côté très motivant qui permettait de communiquer à autrui ses connaissances, furent-elles modestes, elle me laissait une large part de liberté avec les vacances d’hiver, de printemps et d’été.

Nous vivions encore l’euphorie de l’indépendance où des foules immenses avaient dansé et chanté dans les rues.

Chaque année, les fêtes du 1er novembre et du 5 juillet étaient célébrées avec éclat. La propagande officielle présentait sans cesse les choses sous le meilleur angle qui soit et dans le meilleur des mondes possibles. On croyait fermement que l’Algérie avait un futur. L’effort de développement devenait une vraie bataille, estompant un peu les crises et les confrontations qui suivirent l’indépendance, avec l’élimination du G.P.R.A qui avait signé les accords d’Evian et l’instauration d’une République autoritaire. Au fur et à mesure du temps qui passait, notre désenchantement du début laissait la place à l’espoir. La Révolution, le socialisme triomphant, la mobilisation des masses, la production et la productivité dans les champs et dans les usines, les forces « progressistes » et de nombreux autres facteurs donnaient l’apparence d’une grande énergie en perpétuelle évolution. Les mots d’ordre pleuvaient de partout et nous poussaient à avancer plus loin. Les moudjahidine survivants ou des témoins de la guerre de libération furent mis à contribution. On leur demanda d’écrire leurs mémoires et de décrire les faits qu’ils avaient vécus, depuis les premiers coups de feu, la nuit du 1er novembre 1954 jusqu’au 19 mars 1962, date du cessez-le8