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PROYECTO:

“ESCRIBO MI LIBRO”

DESTINATARIOS: alumnos de 2º Grado

TIEMPO: un mes

FUNDAMENTACIÓN Este proyecto se integra al Proyecto “Amiguitos lectores y escritores”, y es propicia una actividad que involucre a los niños, las familias y los docentes, confeccionando un libro en forma individual o en pequeños grupos, con el propósito de que continúen acercándose a la lectura y escritura naturalmente. La intención es que puedan pensar y escribir las cosas que más les gustan y por sobre todo aprendan a valorar y a socializar sus creaciones encontrando placer al hacerlo y sabiendo que cada uno será protagonista en su confección.

PROPÓSITOS: Elegir para leer y narrar diferentes portadores de textos de calidad para que los niños disfruten de las obras literarias y las -1-


valoren, convirtiéndose en lectores competentes, sensibles y críticos. Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos, para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad. Valorar la lectura como trasmisora de información y cultura.

EXPECTATIVAS DE LOGROS 4 Acercar un libro a todos 4 Diferenciar diferentes formatos textuales 4 Utilizar y compartir su propio libro 4 Comprender el esfuerzo propio y la ayuda familiar

PRÁCTICAS RELACIONADAS CON LA LECTURA Y ESCRITURA 4 Explorar libremente los textos de manera habitual. 4 Elegir un texto teniendo en cuenta el autor, el género, la colección, el título, las ilustraciones. 4 Consultar la biblioteca del aula con diversos propósitos. 4 Plantearse y sostener un propósito para la escritura. 4 Acordar que se va a escribir y cómo, antes de empezar a escribir. 4 Revisar el texto mientras se esta escribiendo y al finalizarlo para que quede mejor. 4 Seguir la lectura de aquello que se va escribiendo para controlar qué dice, qué falta, si coincide con lo acordado o lo previsto.

CONTENIDOS PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Comunicación oral y escrita: Escuchar-Hablar-Leer-Escribir -2-


La conversación espontánea. Turnos de intercambio. Textos con diferentes formatos y tramas Significación social y personal de la lectura y escritura. Noción de texto Soporte y portadores Agrupación de palabras por asociación Juegos del lenguaje Relatos de la cultura oral

EJE ARTÍSTICO y TECNOLÓGICO Dibujos, gráficos, pintura, collage Encuadernación Productos tecnológicos del entorno familiar y escolar Diseño de portadores de textos Procesadores de textos

EJE ÉTICO Valores familiares y de la comunidad educativa La convivencia social Aprovechamiento creativo del tiempo libre Valoración del trabajo cooperativo

SUGERENCIAS DE ACTIVIDADES Formar grupos de trabajo para realizar su propio libro. Observar distintos libros de lectura para ver formatos, índice, numeración de páginas, secciones, soporte y paratextos. Pensar y elegir el nombre del libro Numerar las hojas a utilizar -3-


Armar índice y organizar el material. Dibujar secuencias. Dibujar y escribir mensajes. Pegar fotos y contar situaciones. Solos/as o con ayuda de las familias escribir el texto Escribir el nombre del autor Una vez finalizada la actividad, cada alumno mostrará el trabajo, leerá su propio libro en voz alta y contará cómo se sintió al hacerlo Intercambio con otros compañeros, para que todos puedan leer todos los ejemplares Leer si es posible las producciones, a niños más pequeños (1º grado y jardín). Trabajar con el programa Story Maker Exhibición de los trabajos en el blog del aula

RECURSOS MATERIALES  Diferentes portadores de texto  Láminas, hojas blancas y de colores  Videos, CD  Documento de texto  Revistas  Elementos de uso diario  Secuencias Didácticas  Fotografías  Papel afiche  Películas  Netbook  Pizarra Digital -4-

HUMANOS  Personal de Conducción  Docente del grado  Bibliotecaria  Docentes áreas de Plástica, Tecnología, Inglés  Padres de los alumnos  Alumnos de 2º grado  Alumnos de 1º grado y jardín


ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Técnicas grupales Trabajo manual Interdisciplinariedad

EVALUACIÓN Se realizará en el transcurso del proyecto para ajustar actividades que surjan durante la ejecución del mismo y agregar otras propuestas que vayan surgiendo de acuerdo a los intereses de los niños. Algunos trabajos previos

Prof. Norma Gravano -5-

Proyecto: Escribo mi libro  

Proyecto relacionado con Prácticas del Lenguaje

Proyecto: Escribo mi libro  

Proyecto relacionado con Prácticas del Lenguaje

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