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PROYECTO:

“AMIGUITOS LECTORES Y ESCRITORES”

DESTINATARIOS 2º Grado “A” TIEMPO ESTIMADO

Todo el período 2012

“Las situaciones de lectura directa que plantea a los niños (que se están apropiando del sistema de escritura) el desafío de leer por sí mismos, se planifican tomando en cuenta un criterio fundamental: concebir a los alumnos como lectores plenos, evitando colocarlos en posición de “descifradores” o “sonorizadores” de textos.” “Instalar la práctica de la escritura en la escuela, para promover efectivamente la formación de escritores competentes, supone ofrecer a los alumnos un ámbito en el que escribir tiene sentido, porque es el medio más apropiado para cumplir con determinados propósitos.” “Enseñar a escribir en la escuela implica establecer una fuerte relación entre lectura y escritura, porque la lectura hace posible entrar en contacto con las características del lenguaje escrito que será necesario poner en acción al escribir”. “Para que los niños vivan el lenguaje escrito en situaciones auténticas, es indispensable enmarcarlo en una dinámica de proyectos que planteen a los niños desafíos reales, tanto referidos al lenguaje oral, como respecto a la lectura y a la producción de textos, y 1

Proyecto "Amiguitos lectores y escritores"  

Proyecto de prácticas del lenguaje

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