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AMIGOS

DE POR VIDA | AÑO 57. Nº 15, ENERO/MARZO DE 2017 - TRIMESTRAL

LAURA Y LORETO, LA VOZ DE LOS ALUMNOS La Universidad de Navarra, en el top 250 de las mejores universidades

Adrián Vallejo Pasos grandes en la investigación del cáncer de pulmón

LA UNIVERSIDAD, NÚMERO 1 DE ESPAÑA Y 37 DEL MUNDO EN EL RANKING DE EMPLEABILIDAD QS 2017


2/ Sumario DE POR VIDA AÑO 57 | Nº15, ENERO/MARZO DE 2017 Noticias de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra

Coordinación

Mónica Chocarro

Redacción

Qué está pasando en la Universidad 04-05. Presentación del Informe de Impacto

socio-económico de la Universidad de Navarra en la Comunidad Foral.

Fátima Rosell

Fotografía

Manuel Castells

Diseño

Errea Comunicación

Impresión

MCCGraphics

06-07. La Universidad nº 1 en el ranking

de empleabilidad QS 2017.

Resultados curso 2015-16 08-09. Resumen de las ayudas conseguidas

por la Asociación durante el curso 2015-16. 10. Sesión General Delegados de la Asociación

de Amigos. Oficina Central

Edificio Central Campus Universitario 31009 Pamplona Tel. 948 271 911

Oficina Madrid

Núñez de Balboa, 56 1º G-H 28001 Madrid Tel. 91 431 80 35 Fax. 91 431 79 62

Oficina Barcelona Avda. Pearson, 21 08034 Barcelona Tel. 93 253 42 00 Fax. 93 253 43 43

Email

amigos@unav.edu

Web

www.amigosuniversidadnavarra.org

AMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

11. Doctorandos por el mundo: María Pérez.

Nuestros Alumnos 12-13. Laura Venzal y Loreto Garrido: la voz de los

alumnos. 14-15. Historia de una tesis: Adrián Vallejo, pasos

grandes en la investigación contra el cáncer de pulmón.

Contraportada Je Suis Réfugié.


/3 Editorial Roberto Bandrés Director de la Asociación de Amigos Universidad de Navarra

Queridos Amigos En este número de nuestra revista quería compartir con vosotros un breve balance de la actividad de la Asociación de Amigos durante el curso que acabamos de finalizar y de los objetivos que la Universidad nos ha solicitado para el curso 16/17. Desde el punto de vista de ayudas económicas, hemos igualado la ayuda que prestamos a la Universidad de Navarra el curso pasado. No ha sido tarea fácil ya que tanto la economía de las empresas como la de nuestros Amigos, siguen sufriendo los efectos de la crisis que atravesamos. Por ello, más que nunca, queremos agradecer de corazón vuestra fidelidad. Por otro lado, nuestra labor como Asociación de Amigos no acaba aquí. Hemos acompañado a más de 500 personas durante sus estancias en la Clínica Universidad de Navarra, con el impulso de los delegados y Amigos hemos proporcionado nuevos estudiantes tanto de grado como de postgrado y también hemos acercado a empresas de todos los tamaños, desde PYMES hasta grandes empresas del IBEX a conocer los centros de investigación de la Universidad. Y por supuesto no olvidar la ayuda destinada al programa de becas de investigación para doctorandos y de becas de grado para aquellos estudiantes que, sin este apoyo, no podrían haber venido a la Universidad, además de apoyar la investigación que se lleva acabo en el Instituto Cultura y Sociedad (ICS) e Instituto de Salud Tropical (ISTUN) entre otros. Por todo ello me gustaría daros las gracias. El curso que ahora comenzamos tiene tres objetivos claros: Impulsar el programa de becas de postgrado (becas ADA), impulsar el programa de becas de grado (Becas Alumni) e impulsar la investigación, principalmente ICS e ISTUN. Quería aprovechar también estas líneas para desearos una Feliz Navidad de corazón, que el niño Dios nazca en todas vuestras familias y que el nuevo año 2017 venga cargado de Paz para todos. Sé que contamos con todo vuestro apoyo y oración. Un cordial saludo.

“Más que nunca, queremos agradecer de corazón vuestra fidelidad”

#15/ 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


4/QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA UNIVERSIDAD/

LA UNIVERSIDAD CONTRIBUYE AL MANTENIMIENTO DE MÁS DE NUEVE MIL EMPLEOS EN NAVARRA

La actividad de la Universidad genera 292,2 millones de euros al PIB de Navarra, según un informe elaborado por Deloitte UN. La Universidad de Navarra contribuye

al mantenimiento de 5.177 empleos en Navarra (en los sectores de alojamiento, comercio, actividades inmobiliarias, transporte, etc.), además de los 3.887 empleados de la propia Universidad que trabajan en Navarra. En total, 9.064 empleos, que suponen casi un 3% de la población activa de la Comunidad Foral. Así lo refleja un informe elaborado por la consultora Deloitte, la mayor firma española de servicios profesionales, en el que se analiza la contribución socio-económica del centro académico en Navarra. El estudio recoge varios indicadores que reflejan su impacto económico, educativo, social, cultural, de marca, etc. Entre ellos, el gasto realizado en la Comunidad por personas que vienen a la Universidad desde fuera de Navarra: pacientes de la Clínica, estudiantes, familias y visitantes al Museo. Los datos corresponden al curso 2014-15 y solo a los centros del campus de Pamplona. Según el rector, Alfonso Sánchez-Tabernero, la Universidad ha encargado este informe “por una razón de transparencia”. “La principal contribución de la Universidad pertenece a los ámbitos educativo y de salud, pero vemos necesario cuantificar también la aportación económica, social y de marca a nuestra Comunidad”, aclara. La Universidad y Deloitte han presentado el informe a asociaciones de voluntariado, entidades culturales y deportivas, empresarios y comerciantes. En palabras del rector, “una parte significativa de nuestra sociedad está directamente implicada en la atención de pacientes, visitantes y estudiantes de la Universidad, a los que prestan un servicio de calidad. Queremos agradecérselo personalmente”. AMIGOS DE POR VIDA. #15/ #11/ 2015 2016

La Universidad de Navarra en el top 250 de las mejores universidades UN. La Universidad de Navarra

Momento de la presentación de Ana Andueza, socia de Deloitte y responsable del estudio.

233 millones de gasto Uno de los principales datos ofrecidos por el informe es el gasto de la Universidad de Navarra en la Comunidad foral, que se eleva a 233,7 millones de euros en el curso 2014-15. De ese total, 144,3 millones de euros corresponden al gasto en sueldos y en proveedores navarros. El resto, 89,4 millones de euros, corresponde al gasto de los agentes de fuera de Navarra atraídos por la Universidad (alumnos, pacientes y estudiantes). El informe destaca que el gasto medio en un mes por estudiante nacional es de 792,5 euros y el del estudiante extranjero de 887 euros.

se ha situado por primera vez en el "top 250" de las mejores universidades del mundo, según el ranking QS en su edición de septiembre de este año. La Universidad alcanza el puesto 245 a nivel mundial, al subir 20 posiciones respecto del curso anterior y un total de 114 desde el año 2012. El ranking sitúa al campus navarro como el quinto centro de enseñanza superior en España, solo superado por grandes universidades públicas: la Universidad de Barcelona (puesto 160), la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad Autónoma de Madrid y la Universidad Complutense de Madrid (239). A nivel nacional, la Universidad posee el segundo puesto en internacionalidad (17.5%) y número de profesores por estudiante. Según QS, la proporción entre el personal académico y la cantidad de alumnos es un indicador indirecto del compromiso de las instituciones con una enseñanza de calidad.


308 ALUMNOS PARTICIPAN EN EL PROGRAMA DE BECAS ALUMNI DE LA UNIVERSIDAD

BECAS ALUMNI. La Universidad

de Navarra celebró el pasado mes de septiembre el acto de bienvenida para los 103 alumnos que se incorporan al Programa Becas Alumni. En total, durante este año participarán en el programa, financiado con aportaciones de antiguos alumnos, Amigos, empresas y diversas instituciones, 308 estudiantes de las diferentes facultades y escuelas y proce-

dentes de 17 países diferentes. El vicerrector de Alumnos, Tomás Gómez-Acebo, se dirigió a los alumnos con estas palabras: “Sois un grupo de estudiantes privilegiados. Tenéis buen expediente académico, y mucha gente ha apostado por vosotros”. Por su parte, la directora de Becas Alumni, Natalia Couto, les aconsejó “intercambiar experiencias con los estudiantes veteranos y seguir una estrategia personal, un plan que indique a cada uno dónde debe esforzarse más”. Pero, sobre todo, les animó a ser humildes para pedir ayuda a tiempo: “Contáis con muchos apoyos, buscadlos y utilizadlos”. A continuación, Salomea Slobodian, becaria de 3º Filosofía y Periodismo, transmitió tres ideas fundamentales: es-

La Universidad apuesta por formar a futuros escritores NUEVO GRADO. La Universidad

de Navarra ofrecerá a partir del curso 2017-18 el nuevo grado en Literatura y Escritura Creativa. Escribir novela, poesía o teatro, ejercer como

asistente de dirección artística, hacer crítica literaria en los medios de comunicación, investigar o enseñar literatura serán algunas de las capacidades que podrán desarrollar

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Lisy Cruz 2º Grado en Publicidad y RRPP. República Dominicana “La Universidad de Navarra, mientras estaba en mi país, era para mí una meta inalcanzable, pero gracias a la Beca Alumni, he tenido la oportunidad de estar aquí. No solo he conocido nuevas culturas y personas que hablan distinto que yo, sino que me ha enseñado a crecer como persona para mi carrera profesional y para la vida entera”.

tudiar, descansar y disfrutar. Además, resaltó que el miedo a los exámenes no debe ser la motivación al estudio, sino aprender y desarrollar los talentos y capacidades. “La obligación la teníamos en el cole, aquí estudiamos porque queremos”, afirmó. Desde su punto de vista, los becarios Alumni disfrutan de estudiar “en el mejor lugar del mundo”, una responsabilidad que les facilita ser buenos profesionales y excelentes personas. Por su parte, la directora del Servicio de Actividades Culturales de la Universidad, Marta Revuelta, subrayó que la formación integral a los alumnos y su participación en la vida universitaria ocupan un lugar prioritario. Y las actividades culturales contribuyen en gran medida a estos fines”.

los estudiantes que opten por estos nuevos estudios. El nuevo grado, con gran tradición en el mundo universitario anglosajón, busca “formar escritores con un amplio conocimiento de la literatura universal y una sólida formación humanística, con espíritu crítico y capacidad de escribir creativamente con un enfoque abierto, práctico y aplicado”, afirma Luis Galván, profesor de Literatura y uno de los responsables del nuevo grado.

Además, según el profesor, “la literatura es un arte que tiene vocación universal”. Por esto, el grado es abierto a estudiantes internacionales y se ha diseñado un plan de integración para los alumnos cuya lengua materna no sea el español. Así, por ejemplo, las materias relacionadas con la escritura creativa se impartirán en español e inglés, para que cada alumno las pueda desarrollar en la lengua que domine mejor.

Testimonio

#15/ #11/ 2016 2015 - AMIGOS DE POR VIDA.


8/ QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA UNIVERSIDAD/

La Universidad, número 1 de España y 37 del mundo en el ranking de empleabilidad QS 2017 El sistema universitario español sigue mejorando, con 10 centros entre los 205 mejores a nivel internacional

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A Universidad de Navarra se sitúa como la número 1 de España y 37 del mundo en empleabilidad, según el Ranking internacional QS 2017 publicado el pasado mes de noviembre. Se trata de la segunda vez consecutiva que la Universidad consigue la posición a nivel nacional en este estudio, donde aparecen otras 9 universidades españolas entre los 205 mejores centros académicos del mundo. La Universidad de Navarra ha pasado de estar en el rango 5160 en 2016 a la posición 37 a nivel internacional en 2017. AMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

Para la elaboración del ranking, QS tiene en cuenta cinco indicadores. La Universidad de Navarra destaca en Employer Reputation, es decir, la opinión que los empleadores tienen de los graduados y de sus actitudes. También se posiciona líder en España en cuanto a Employer-Student Connections, criterio que considera el número de empleadores presentes en el campus y que ofrecen información, oportunidades de prácticas así como un primer empleo a los estudiantes. Otros baremos analizados en la metodología son:

Alumni Outcomes, el éxito de los graduados durante su carrera profesional, los puestos de relevancia alcanzados y su capacidad de servicio a la sociedad. Como explican los responsables del estudio, “establecer qué universidades forman personas con capacidad de cambiar el mundo”; Partnerships with Employers, la colaboración entre cada institución académica y las diferentes empresas; y Graduate Employment Rate, que se refiere a la tasa de inserción laboral.

La Universidad de Navarra ha pasado de estar en el rango 51-60 en 2016 a la posición 37 a nivel internacional.

Por su parte, Ana Delgado, directora del servicio de Relaciones Internacionales de la Universidad de Navarra, considera que “es una gran noticia que se consolide la posición de la Universidad como fuente de oportunidades de empleo para nuestros jóvenes, lo cual es una de nuestras grandes prioridades”. Roberto Cabezas, director del departamento de Career Services de la Universidad de Navarra, también manifestó su satisfacción con la noticia: “Los resultados del ranking nos animan a seguir trabajando para mejorar la formación de nuestros alumnos tanto técnicamente como en sus capacidades directivas y para reforzar nuestro compromiso con la transferencia de talento a la sociedad”.


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ENDER puentes entre el talento y las empresas. Este es el compromiso que el equipo de Roberto Cabezas [MGEC 09] ha adquirido con más de doce mil alumnos de grado. Conocedores de que el mundo es su mercado, Career Services intenta responder, con una mirada amplia y global, a las necesidades de los estudiantes. ¿Por qué la Universidad de Navarra ha decidido reforzar su implicación en temas de empleo y desarrollo profesional de sus alumnos? La Universidad mira al mundo con realismo. Y actualmente el desempleo es una de las principales preocupaciones de la sociedad. Por ese motivo, se ha comprometido a incorporar esta necesidad a su estrategia como institución. La creación de Career Services como un servicio único para promover el empleo es la manera que tiene la Universidad de responder con contundencia tanto a las necesidades de los alumnos como a los requerimientos de las empresas. Asimismo, la Universidad aspirar a posicionarse como un referente nacional e internacional en temas de transferencia de talento y de desarrollo profesional. ¿Cuál es el germen de este nuevo servicio? El origen de Career Services se sitúa en la necesidad de acompañamiento a los alumnos de programas máster. Su perfil reúne unas características específicas —su promedio de edad ronda los treinta años, cuentan con cierta experiencia laboral y la tasa de internacionalidad es alta — y exigía un plan de acción potente por parte de la Universidad. Entonces empezamos a diseñar un proyecto de coaching profesional y a pensar cómo podríamos proponer algo más ambicioso y global en relación con el tema de la empleabilidad de los estudiantes. Career Services tiene la ventaja de no partir de cero, ¿en qué departamentos se ha apoyado para su puesta en marcha? Recogemos el testigo de la Fundación Empresa Universidad de Navarra (FEUN), implicada en el desarrollo de carreras profesionales hasta octubre de 2015. FEUN, que celebra este año su treinta aniversario, se desprende de esta actividad pero continúa

Roberto Cabezas.

CAREER SERVICES «BUSCAMOS TRANSFERIR TALENTO A LA SOCIEDAD» su andadura con proyectos propios vinculados a sus socios —la Cámara Navarra y la Confederación de Empresarios de Navarra (CEN)—. El fortalecimiento de las relaciones con empresas locales o la formación in company son algunos de ellos. ¿Sobre qué pilares de acción se asienta su trabajo? Career Services tiene un triple objetivo. En primer lugar por orden y por importancia, atraer a las empresas e implicarlas en aspectos formativos, en transmitir su experiencia profesional a los alumnos. Queremos que, cuando una empresa realice un proceso de selección, la Universidad de Navarra sea su primera opción. En segundo, la orientación profesional individualizada, como los programas de coaching específicos para estudiantes de último curso y programas máster. Por

último, acciones de preparación para el empleo a lo largo de la estancia académica. Lo que nosotros hemos bautizado como el career pathway, es decir, que los alumnos durante sus años en el campus completen un itinerario que contribuya a su desarrollo personal, al tiempo que mejora su empleabilidad. ¿Qué valoran las empresas de los graduados de la Universidad? Cuando preguntamos a las empresas cuáles son sus intereses a la hora de seleccionar candidatos, hablan de implicación, compromiso, capacidad de resolver conflictos, trabajo en equipo, orientación a resultados, etcétera. En Career Services podemos ayudar a los alumnos para que vayan desarrollando esta serie de habilidades transversales durante su paso por la Universidad. #15/ 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


6/ADA/ rESULTADOS 2015-16

RESULTADOS ADA 2015-16

Alumnos

Estudiantes cursan sus estudios en la Universidad.

La Asociación de Amigos consiguió el curso pasado ayudas por valor de 4,3 millones. El deseo del fundador de la Universidad de que “nadie deje de estudiar en la Universidad por falta de recursos económicos” es hoy un hecho real. La Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra busca promover la colaboración de la sociedad para financiar la educación y la inves­tigación desarrollada en la Universidad. Además, se ha convertido en cauce para miles de personas que quieren ayudar a desarrollar la sociedad y favorecer su progreso.

Desde sus comienzos, la Uni­versidad de Navarra ha procurado que la docencia y la investigación vayan unidas. Se considera la investigación como su pilar fundamental ya que, si se aspira a una docencia de calidad, se requiere un compromiso con el desarrollo de una in­vestigación de

excelencia como elemento esencial de servicio a la sociedad. Es un privilegio para la Asociación de Amigos contar con tantas personas que hacen suyos nuestros ideales. Sus aportaciones son las que permiten hacer más asequibles las matrículas de los alumnos.

ORIGEN DE LAS AYUDAS OBTENIDAS 15-16

Fundaciones Personas físicas 18% 31%

Empresas 51% Objetivo 2017: +28%

16-17

1/4

Uno de cada cuatro alumnos de la Universidad de Navarra estudia con alguna beca o ayuda.

Alumnos participan de forma continua en actividades culturales de la Universidad.

7.537

Horas Invertidas por los voluntarios.

APLICACIÓN DE LAS AYUDAS OBTENIDAS 15-16 Otros proyectos destacados 4,3 M. 48%

Programas de ayudas al personal de investigación en formación 52%

Otros proyectos destacados Objetivo: 16-17 53% +53% 5,5 M. AMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

Programas de ayudas al personal de investigación en formación 47%

Obj.: +8%

Alumnos y profesionales participan en el voluntariado.


PROYECTOS QUE APOYA LA ASOCIACIÓN DE AMIGOS

BECAS DE GRADO JUAN FRANCISCO EXPÓSITO Santa Cruz de Tenerife Graduado en Derecho'16

BECAS DE FORMACIÓN EN INVESTIGACIÓN GEMA PÉREZ Santander Doctora en Historia Contemporánea

APOYO A LOS CENTROS DE INVESTIGACIÓN PAUL NGUEWA Santander Director del Instituto de Salud Tropical de la Universidad de Navarra

“He podido estudiar en la Univer­sidad de Navarra gracias a que muchas personas han confiado desinteresadamente en mí y han aportado recursos para que me forme en esta maravillosa institu­ción. Debo sentirme orgulloso de lo que han hecho por mí y tomar su testigo, contribuyendo a que nuevos alumnos puedan cumplir sus sueños. Siempre han estado a nuestro lado, apoyándonos e incentivándo-

nos a dar lo mejor de nosotros mismos”. El Programa de Becas Alumni (Becas de Grado) responde a una aspiración del fundador de la Universidad de Navarra, san Josema­ría Escrivá de Balaguer: “que ninguna persona deje de estudiar en la Univer­sidad de Navarra por falta de recursos económicos”. Este programa busca la excelencia académica junto con el cre­cimiento personal de los estudiantes.

“Tengo una inmensa deuda con to­das las personas que hacen posible las Becas de la Asociación de Amigos. Soy consciente de la gran suerte que esto supone y también de la responsabilidad que implica. Su ayuda también me ha permitido realizar esta estancia en el extranjero, con la enriquecedora vivencia profesional y personal que supone”. La Asociación de Amigos financia becas para jóvenes investiga­dores mediante el Programa de ayuda al Personal Investigador en Formación (PIF). Un programa que tiene

como misión promover y facilitar la orienta­ción de todos los graduados que reúnan las condiciones necesarias de mérito y capacidad, hacia tareas universitarias de educación e investigación desarrolladas en el ámbito de las actividades promovi­das por la Universidad. El proyecto incluye la am­ pliación de la plantilla del equipo de investigación de forma exponencial y se plantea como objetivo que la investigación está com­prometida y ligada a la transferencia a la sociedad de sus resultados.

“Agradezco la tarea de todos los Amigos que nos apoyáis. Vuestra confianza en nosotros y en nues­tros proyectos nos ha permitido, durante el curso 2015-16, trabajar como el primer día centrándonos en la enfermedad de Chagas, leish­ maniasis, brucelosis, malaria, shi­gelosis y ébola. Continuamos con el mismo esfuerzo y entusiasmo, sin perder de vista nuestra meta y razón de ser, un futuro de investi­gación, salud global y desarrollo”. Desde la Asociación de Ami­ gos apoyamos a los diferentes

centros de investigación de la Universidad de Navarra. El último en sumarse ha sido el Instituto de Salud Tropical, cuya misión es encontrar soluciones de diagnóstico, tratamiento, prevención y control de enfermedades olvidadas. Más de 1.000 millones de personas están afectadas por la malaria, la brucelosis o el ébola, propias de países en vías de desarrollo. El proyecto es fruto de varias décadas de experiencia en las facultades de Medici­na, Farmacia, Ciencias y Enfermería.

/7 La Universidad

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Campus en seis ciudades: Pamplona, San Sebastián, Madrid, Barcelona, Múnich y Nueva York.

Proyectos activos en 8 centros y 14 institutos de investigación.

77%

De los graduados encuentra trabajo en menos de seis meses.

Profesionales componen actualmente la plantilla de la Universidad.

+83

Millones de euros de presupuesto global de los proyectos de todos los centros de la Universidad de Navarra en el curso 2015/16. #15/ 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


10/SESIÓN DE DELEGADOS DE ADA

XXVIII SESIÓN DE DELEGADOS DE LA ASOCIACIÓN AMIGOS DE LA UNIVERSIDAD

“NO QUEREMOS CURAR RATONES, QUEREMOS CURAR PERSONAS”

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AS enfermedades raras son un ámbito de poco interés para las grandes industrias farmacéuticas, pues afectan a un número reducido de personas y no generan mucho beneficio. Sin embargo, la doctora Gloria González Aseguinolaza, directora del programa de terapia génica del CIMA, apuesta por la investigación en ese campo. “No queremos curar ratones, queremos curar personas, transformando nuestra investigación en una realidad clínica”, aclaró en la charla que impartió el pasado octubre en la XXVII Sesión general de Delegados de la Asociación de Amigos en el Museo Universidad de Navarra. El origen de las enfermedades raras está en el ADN y sus efectos son devastadores. Entre ellas se encuentra la Enfermedad de Wilson, sobre la que investigan Gloria y su equipo. Según explicó la doctora, consiste en la acumulación de cobre en el cuerpo y su evolución es progresiva, provocando que los mecanismos de defensa no puedan trabajar, generando daños en distintos órganos, sobre todo hígado, cerebro y riñones. Hasta el momento, hay un único tratamiento para curar del todo la enfermedad y no es sencillo: el trasplante de hígado. Luego están los tratamientos caros, con efectos secundarios, pero que no curan, solo eliminan el cobre cada cierto tiempo. Pero en el CIMA han descubierto una solución: la terapia géniAMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

laboratorio es quitar al virus su ADN propio y se le introduce el ADN con la proteína que va a curar al paciente. El impulso para esta investigación comenzó con el deseo de una madre que buscaba la solución para la enfermedad de su hija. “Se ha avanzado mucho en la investigación, pero no es suficiente. Los resultados de la investigación han de llegar al paciente, es necesario transformar la investigación en una realidad clínica y sin la ayuda de la Asociación Amigos ni siquiera el primer paso habría sido posible”, aclaró.

Terapia Génica y Regulación de la Expresión Génica

Gloria González Aseguinolaza, directora del programa de terapia génica del CIMA.

El impulso para esta investigación comenzó con el deseo de una madre que buscaba la solución para la enfermedad de su hijo. Gracias a la importante donación que realizó esta familia a través de la Asociación, se pudo poner en marcha esta investigación.

ca. La directora del programa aseguró saber cuál es la razón de la enfermedad, que está en el ADN, y que se tienen las herramientas para poder cambiarlo. La solución, especificó la investigadora, consiste en “copiar y pegar” de forma artificial un gen en el ADN que produzca nuevas proteínas que desempeñen la función correcta. Sin embargo, “lo difícil es introducir el ADN en la célula”. Lo que se puede hacer es aprovechar lo que la propia naturaleza nos ofrece: los virus, unas máquinas perfectas para entrar en la célula. Lo que se hace en el

En los últimos años los avances técnicos logrados en el campo de la biología molecular han permitido alcanzar un conocimiento profundo del material genético de los seres vivos, el cual contiene la información que determina cómo somos. Estos avances han desembocado en logros tan importantes como la determinación completa de la composición del genoma humano. El análisis del genoma humano ha sido y es determinante en el conocimiento de las bases moleculares de muy diversas patologías y de forma particular de las enfermedades hereditarias. Este conocimiento unido a los grandes progresos alcanzados en el campo de la ingeniería genética y del desarrollo de vectores de transferencia génica más eficientes y seguros, se ha traducido en grandes logros en el campo de la terapia génica, (estrategias terapéuticas basadas en la transferencia de genes) convirtiéndola en una alternativa médica para enfermedades actualmente incurables.


BECAS DE POSTGRADO/DOCTORANDOS POR EL MUNDO/ 11

Ciencia y cultura: reparar el patrimonio

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aría Pérez hizo el máster en Química Aplicada a la Investigación e Industria en la Universidad de Navarra y para profundizar en su especialidad realizó su estancia en la Universidad Técnica de Múnich (TUM). ¿En qué consiste su tesis? El proyecto de mi tesis se plantea abordar como actividad principal la preparación de aditivos fotocatalíticos y su incorporación a matrices conglomerantes. Dichos materiales de construcción modificados actuarán como agentes descontaminantes atmosféricos.

¿Qué le llevó a hacer una estancia en ese país? La decisión de continuar y completar mi tesis dentro del departamento dirigido por el Prof. Doctor Johann Plank fue debido a la alta formación y conocimiento que este grupo presenta en el campo de los superplastificantes. Por este motivo mis directores creyeron conveniente realizar la estancia en este lugar con el objetivo fundamental de poder estudiar el comportamiento entre mis aditivos fotocatalíticos y algunos de sus superplastificantes. ¿En qué ha podido avanzar con su investigación en esta estancia fuera de la Universidad? Aunque ha transcurrido poco tiempo desde mi llegada, las primeras pruebas me han permitido saber a grandes rasgos la compatibilidad de mis aditivos con dos de sus superplastificantes basados en policarboxilatos.

¿Qué necesidad busca resolver con su tesis? La necesidad principal que busco resolver es la degradación y por tanto disminución de gases tóxicos atmosféricos. Además de esto, estos materiales de construcción modificados permitirán reparar el ya degradado patrimonio arquitectónico presente en las ciudades con altos niveles contaminantes.

Además de los claros avances en su investigación, ¿qué le ha aportado la estancia? Aparte del conocimiento académico, la oportunidad de mejorar visiblemente en el idioma. Asimismo, el enriquecimiento personal que día a día voy adquiriendo es exponencial.

¿Por qué decidió hacer la tesis en la Universidad de Navarra? La Universidad de Navarra ha sido una de las universidades

“Gracias a los Amigos la labor de investigación que realizamos los estudiantes de doctorado puede salir adelante”

referentes en investigación desde su fundación en 1952. La oportunidad de poder ser parte de su equipo es un honor para cualquier estudiante de doctorado.

María Pérez en la capital europea.

¿Qué le dirías a los Amigos de la Universidad que con su aportación incentivan las Becas para los doctorandos? Les diría que sus aportaciones son vitales. Gracias a ellos la labor de investigación que realizamos los estudiantes de doctorado puede salir adelante y llegar a publicarse en revistas científicas. #15/ 2016 #5 / 2014 - AMIGOS - AMIGOS DE POR DE POR VIDA. VIDA.


12/NUESTROS ALUMNOS

Laura Venzal y Loreto Garrido, las nuevas delegada y subdelegada de la Universidad Ambas alumnas estudian en la Universidad de Navarra gracias al Programa de Becas Alumni.

LAURA VENZAL DELEGADA Laura Venzal, alumna de 3º de Derecho y becaria Alumni, es la nueva delegada de la Universidad. Los Derechos Humanos son su pasión y lo dicen los hechos: ha sido presidenta de la asociación de Estudiantes Libres de Baleares y ha colaborado en distintos proyectos de voluntariado, esto último la llevó a emprender una aventura de dos veranos en Tanzania que le gustaría repetir.

No paras. ¿Qué te mueve? El sufrimiento que veo en el mundo, Cada cosa que hago está encaminada a ayudar a frenarlo. Me suelen decir que no puedo acabar con él y así es, pero no dejaré de hacer todo lo que pueda. El tema de Tanzania, por ejemplo, salió por esto. Quería conocer situaciones de dolor, de violación de derechos AMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

humanos para poder ayudar en la medida de lo posible. Aunque son formas de ayudar a distinta escala, aquí, por ejemplo, intento dar lo máximo como delegada para ayudar a mejorar esta universidad que es una maravilla. ¿Y por qué decidiste venir a esta Universidad? Yo buscaba una formación académica buena y variada. Vi que en esta universidad no solo tenían el grado en Derecho y ya, sino que tenían mucha oferta de diplomas. Además, también muchos ciclos de conferencias como el de “Fronteras y Derechos Humanos” a los que viene gente muy experta en diversos temas. Ese es el tipo de formación que yo quería. Y luego, quizá incluso más importante, una formación humana que te permite no solo profundizar en

el conocimiento, sino también moralmente. ¿Cómo surgió ser delegada? La verdad es que tenía muchas expectativas antes de venir a esta universidad y al llegar vi que se iban cumpliendo todas. La fascinación por la Universidad es lo que me ha llevado a tener un compromiso muy fuerte para participar en su crecimiento. Al estar muy implicada en la universidad, veía cosas nuevas que podían hacerse o que se podrían mejorar. Una, por ejemplo, es la comunicación

“La fascinación por la Universidad me impulsó a tener un compromiso muy fuerte para participar en su crecimiento”

de los eventos que se llevan a cabo. Mucha gente con inquietudes no conoce todas las cosas buenas que se hacen aquí y que pueden satisfacer esas inquietudes, sólo falta el vínculo. Cosas tan sencillas como ésta se pueden hacer desde la representación estudiantil. En línea con esa idea de mejorar la comunicación, ¿qué otros proyectos tenéis para este año? Una de las cosas que, de hecho, ya estamos haciendo es institucionalizar una estructura y una forma de trabajo de los consejos de alumnos para que a partir de ahora se trabaje de manera constante y siguiendo un orden. Hace falta estar muy bien organizados para luego poder sacar adelante los proyectos, sino se vuelve imposible. La idea es dejar esto listo para que


Laura Venzal (izda.) y Loreto Garrido (dcha.).

año para la representación estudiantil porque es su manera de vivir lo que piensa y para fomentar la continuidad. Como delegada el año pasado ¿cuáles fueron los pilares de la representación estudiantil? El año pasado la línea de trabajo se sostuvo con tres pilares: la integración, la apertura y el enriquecimiento. Escogimos la integración porque vimos que a la representación estudiantil le faltaba un impulso para trabajar todos en equipo; la apertura porque veíamos que era necesaria una relación más estrecha entre facultades y servicios de la universidad y con instituciones de Navarra en el ámbito estudiantil. Como delegados nuestra preocupación es que cada persona que pase por la universidad tenga una experiencia verdaderamente enriquecedora.

ya el año que viene sepan cómo organizarse. La otra línea en la que queremos trabajar dentro de lo que es organización es diversificar las funciones del consejo, aunque siempre es un trabajo cooperativo. Por ejemplo, si sale una actividad fuerte que queremos sacar adelante desde representación estudiantil que haya un equipo encargado de que así sea.

más lo necesiten, es algo que estamos viendo con Tantaka.

¿Dirías entonces que organización y comunicación son los puntos clave este año? Sí, y también la Solidaridad. Quizá esto sea también un poco proyecto personal, pero nos gustaría que cada facultad colaborara con un proyecto de solidaridad. La idea de esto no es hacer un voluntariado, sino colaborar con una aportación económica a los proyectos que

LORETO GARRIDO SUBDELEGADA Loreto Garrido, estudiante de 4º de Filosofía, fue la delegada de la Universidad el año pasado. Filósofa, por activa y por pasiva, comenzó un grado en Ciencias Políticas por la UNED. Está convencida de que la Filosofía lleva a buscar cambios en la sociedad sobre la que uno reflexiona. Se presentó este

¿Qué crees que debe tener todo estudiante universitario? Debería tener una vocación de servicio muy integrada y no como algo añadido. No ha de pensar “voy a tener un trabajo, ganar dinero y, ya de paso, ayudo”, sino que debe ser más profundo, servir debe ser lo que le mueva.

¿Cómo te interesaste por la representación estudiantil? Siempre he sido una persona que quiere saber más de lo que pasa. El panorama político y social en España me interesaba muchísimo y no quería ser de los que hablan sin saber, por eso me metí en el grado de Ciencias políticas por la UNED. A raíz de esto, pensé en que ahora no puedo meterme en política directamente mientras estudio, pero que puedo hacer algo en lo que me toca, en mi ambiente. Vi que la mejor forma era implicarme en el papel de representación estudiantil y me lancé a presentarme de

“La filosofía se está relegando a un segundo plano y me gustaría hacer ver que es una carrera que te lleva a actuar,”

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delegada. Además, la filosofía se está relegando a un segundo plano y me gustaría hacer ver que es una carrera que te forma y transmite una actitud social y política, crítica, reflexiva que te lleva a actuar, a no ser indiferente. ¿Podrías decirme algunos de los objetivos conseguidos? ¿Cuál fue el balance? Estructuramos y cohesionamos los consejos de curso para que fueran más efectivos y activos. También fomentamos la integración en la universidad con los distintos servicios, comunicándonos con ellos para hacer frente a problemas y compartir feedback de impresiones. Fortalecimos la relación con el Consejo de Juventud de Navarra y con la UPNA. ¿El ser subdelegada forma parte de esa continuidad que se busca establecer en los consejos? Sí. Una de las carencias que tenía la representación era que, año tras año, se cambia el consejo y se pierden proyectos o líneas de trabajo. Entonces lo que nos propusimos fue impulsar un proyecto que se llama “Handover” para fomentar la continuidad y que hubiera un contacto cercano entre delegados del curso anterior y los nuevos. Por eso este año me volví a presentar. Además, conozco a Laura porque vivimos juntas en el Colegio Mayor y trabajando juntas el trabajo puede ser más efectivo. ¿Cómo resumirías los puntos clave de los objetivos de este año en comparación con los del anterior? Queremos seguir reforzando el tema de la comunicación externa e interna. También institucionalizar los métodos de trabajo de la representación estudiantil y profesionalizarla. #15/ 2016- AMIGOS DE POR VIDA.


14/BECAS DE POSTGRADO/HISTORIA DE UNA TESIS

A

DRIÁN Vallejo [Biología ’14] es un joven que tenía muy clara su vocación profesional: la investigación del cáncer de pulmón. Su tesis está dando resultados positivos poco comunes en el campo de la investigación contra el cáncer. ¿Cómo es que llegaste al CIMA? Acabé el bachillerato y no me lo pensé, vine a hacer Biología a la Universidad de Navarra. El trabajo de fin de grado lo hice ya en este laboratorio, porque estuve dos años siendo alumno interno en el departamento de Histología y Anatomía Patológica. Ya conocía un poco al personal de Oncología del CIMA. Esa es otra cosa que tenía muy clara: que quería enfocarme en el cáncer de pulmón. Ahora llevo ya tres años de investigación intensiva en estos laboratorios: uno de trabajo de fin de grado, otro de fin de máster y otro de doctorado.

PASOS GRANDES EN LA INVESTIGACIÓN DEL CÁNCER DE PULMÓN Durante un año, gracias al apoyo de la empresa Fluchos, Adrián Vallejo, investigador del CIMA va a dar a conocer los avances de su investigación contra el cáncer de pulmón. AMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

¿Y por qué decidiste enfocarte en la investigación del cáncer de pulmón? Por el impacto social que tiene, es el cáncer que más mata en el mundo. En España mueren unas 20.000 personas al año. El principal problema es que es una enfermedad muy silenciosa, no muestra síntomas durante años y, mientras, el tumor se va desarrollando. Cuando se manifiesta, generalmente, ya es inoperable. Tres de cada cuatro pacientes que son diagnosticados no son operables. A los cinco años del diagnóstico menos de un 12% siguen vivos, es un tumor muy agresivo. ¿En qué se centra tu tesis? Trabajamos estudiando la vía de regulación de un oncogén llamado KRAS, el más comúnmente mutado en el adenocarcinoma de pulmón, presente en más de un 25% de los pacientes. La inhibición directa de éste oncogén supondría un gran avance en el tratamiento del cáncer de pulmón, pero tras intentarse durante décadas sin un éxito notable, parece que la solución pasa por inhibir de forma indirecta la acción de KRAS. Hasta el día de hoy, hemos tenido resultados muy buenos, quizá los podamos publicar dentro de un par de meses.


HISTORIA DE UNA TESIS/BECAS dE POSTGRADO/ 15

Pero todavía te quedan tres años de tesis ¿qué pasos hay que dar? Uno de los principales pasos es complementar mi formación. Las técnicas que tienes que utilizar son tan diferentes que necesitas tres o cuatro años para dominar la mayoría de técnicas de biología molecular. Hay muchas que me quedan por aprender. Para esto está la estancia en el extranjero, me gustaría irme a finales de tercero. Es el mejor momento para aprovechar y aprender técnicas que aquí en España no se usan. Lo normal es buscar una estancia que te aporte un valor añadido.

hay que defender la tesis algún día. También hay periodos más relajados donde uno aprovecha a leer más bibliografía, nuevas técnicas que otros utilizan, escribir artículos u organizar los resultados obtenidos de cara a publicarlos. En este tipo de tesis doctorales, se trabaja con material celular vivo y como cualquier ser vivo, necesitan unas condiciones y unos requerimientos como cuidados, alimentación y tratamientos. Ya que ellas no entienden de horarios, nosotros tratamos de organizarnos lo mejor posible para encajar en el tiempo los diferentes experimentos.

¿De qué va a depender el lugar al que escojas irte? Depende de la calidad de la investigación y de los objetivos que tengas en tu proyecto: prefiero avanzar haciendo lo mismo o prefiero avanzar menos, porque tengo ya resultados, y dedicar ese tiempo a aprender cosas nuevas que pueda usar en mi tesis. Al final acabas con un currículum bastante mejor siempre que si no hubieras salido. ¿Cómo es tu ritmo de trabajo habitualmente? Suele ser bastante intenso. Es cierto que en una tesis hay períodos largos de un ritmo frenético, de trabajar de 8 a 21.00, fines de semana, puentes.... porque el propio ritmo de la investigación te obliga a ello. Cosas como que acaba el plazo de revisiones que te concede una revista o que necesitas presentar determinados resultados para solicitar alguna ayuda a cualquier institución, hacen que tengas que ir a mil por hora en determinados momentos. Luego está el hecho de que

¿Con qué experiencias te quedas de la realización de un proyecto como este? ¿Qué te está aportando esta experiencia? El proyecto que estamos desarrollando me está aportando cosas muy variadas en varios ámbitos. En el campo científico, noto que estoy aprendiendo las diferentes técnicas a un ritmo muy rápido, y me queda como asignatura pendiente potenciar la parte teórica de cada una de ellas. Me quedo con el equipo que me rodea, con el grado de implicación de cada compañero en el proyecto, y por supuesto con lo positivo de generar resultados que hasta la fecha de hoy no estaban descritos ni publicados en ningún sitio. En lo personal, destacaría muchas cosas; pienso que una tesis te hace madurar de una manera impresionante, te enseña a gestionar el fracaso (muchos de los resultados que obtenemos durante meses o años son negativos), te enseña a reflexionar, a ampliar tu perspectiva sobre las cosas, a valorar el trabajo propio y el de los demás, a compartir y a colaborar.

“La Asociación de Amigos es, en parte, el motor que permite que la investigación en la Universidad de Navarra sea tan potente”

Como becario, ¿qué dirías a los miembros de la Asociación de Amigos de la Universidad? Que su papel en la Universidad es fundamental, es imprescindible. En gran parte es el motor que permite que la investigación en la Universidad de Navarra sea tan potente, que haya tanto doctorando investigando por mejorar, algún día, la vida de todos los demás. Tienen la perspectiva suficiente para entender que invertir en ciencia es invertir en futuro, aún sabiendo que los beneficios de tanta inversión se obtienen a muy largo plazo.

Un proyecto donde “cada paso cuenta”

Adrián Vallejo junto a Antonio Orozco, que está ayudando a dar voz a la campaña.

Con su colaboración en la campaña ‘Huellas’, de la empresa de calzado Fluchos, Antonio Orozco se suma a ‘helpify’ para obtener fondos destinados a la investigación biomédica Fluchos, una marca de zapatos riojana que se ha hecho internacional, está colaborando con la investigación de Adrián a través de una campaña social de financiación de proyectos que “dejen una gran huella en la sociedad”. La campaña tiene tres partes: Fluchos, quien mueve el proyecto social; Adrián Vallejo, investigador del CIMA, quien recibe la ayuda; y Antonio Orozco, cantante español que es el altavoz de la campaña. ¿Cómo surgió la iniciativa con Fluchos? Vino de ellos. Se acercaron al CIMA porque querían iniciar una campaña para donar dinero a la investigación y vimos que era una iniciativa que encajaba perfectamente con Helpify, plataforma de crowfunding de nuestro centro de investigación que tiene como objetivo financiar proyectos de investigación. ¿Por qué Adrián Vallejo? Buscaban un perfil de investigador en formación, joven y se interesaron por mi proyecto de investigación contra el cáncer de pulmón, que actualmente es la primera causa de muerte por cáncer en España. Escribo un post mensual y todo lleva un poco su magia, porque tengo que contar mis avances en el laboratorio, que realmente son muy lentos. Lo que hago es ir contando de manera sencilla los resultados que he ido obteniendo ya a lo largo de estos años. #15/ 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


16/CONTRAPORTADA

Je Suis Réfugié: La voz de los refugiados Cuatro estudiantes de la doble de Filosofía y Periodismo, ante el drama de los refugiados, crearon este blog para darles voz a través de sus historias.

Preguntas a… Carmen Alfonso, Delegada de Alicante

“¿Quieres ayudar a cambiar el mundo?” ¿Cómo conoció la Asociación Amigos de la Universidad? La conocí por mi marido, él también es delegado, y viendo lo que hacía quise colaborar yo también.

Silvia Penco, Javier Cabaleiro, Xavier Aldekoa (corresponsal de África para La Vanguardia), Manuel de la Chica y Teo Peñarroja, el equipo de Je suis Réfugié

(Septiembre de 2015) “¿Y si hablamos de los refugiados? Ya, bueno, paro para eso ya están los medios de comunicación y nosotros no tenemos ni corresponsales ni pasta. ¿Y qué es lo que nos va a distinguir del resto? Nuestra voz. ¿Cómo? Sí, has oído bien: “nuestra voz”. La voz de unos estudiantes de periodismo ansiosos por hacer las cosas bien, ilusionados por cambiar el mundo. ¿Cómo nos vamos a llamar? Je Suis Réfugié(...).” Y así comenzó esta aventura. ¿Qué se siente tener ya en marcha un proyecto que da voz a los refugiados? Por un lado te sientes privilegiado, porque eres un altavoz para denunciar una serie de problemas y proponer soluciones sabiendo que la gente te escucha. Por otro, se siente también una gran responsabilidad. Por ejemplo, cuando cuentas la historia de un refugiado debes mostrarlo como una persona para contrarrestar esa visión en cifras que tenemos. Esto

es una gran responsabilidad. ¿Y por qué empezasteis con Je Suis Réfugié? Teníamos una idea, una inquietud de hacer periodismo contando historias que no se cuenten tanto. Suena muy tópico, pero la idea era dar voz a los sin voz. En verano yo me dediqué a hacer un blog y vi que el tema de los refugiados era muy importante. Además, tiene muy buena acogida y sirve para concienciar. Quizá no podamos hacer grandes cambios, pero sí podemos ayudar a concienciar, que es uno de los primeros pasos. ¿Qué cosas estáis aprendiendo con Je Suis? Además de responsabilidad, el aprender a trabajar en equipo. A saber que hay gente que hace mejor que tú algunas cosas y tienes que oírla, no puedes ir con tu opinión por delante. Otra cosa es que aprendes a organizarte el tiempo, porque hay que compatibilizar las dos carreras con el blog.

Fe de erratas. En el gráfico de la página 11 del número anterior faltaba un dato referente a la especialidad de Arquitectura: 14 nuevos doctores. AMIGOS DE POR VIDA. #15/ 2016

¿Cómo definiría a la Asociación Amigos de la Universidad? Como una colaboración esencial para que se puedan hacer realidad los proyectos de la Universidad. ¿Cómo sueles plantear la colaboración con la universidad? Lo fundamental es plantearlo con la pregunta: ¿quieres ayudar a cambiar el mundo? Les dices que la Universidad es un sitio donde se forman a las personas para cambiar la sociedad. ¿Y qué le dirías a un alumno becario o investigador? Al alumno desde luego que lo aproveche mucho. Tiene también una responsabilidad, que es luego hacer buen uso en el futuro de lo que ha recibido, tiene que devolverlo de alguna forma y esa es su aportación. Al investigador que muchísimas gracias por estar ahí, día a día, en una labor que no se ve, pero que realmente hace mucho. Es una labor que lleva muchos años y requiere mucha paciencia para llegar a algo que parece un pequeño logro, pero que cambia muchas vidas.

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Revista Amigos enero-marzo 2017  

Revista Amigos enero-marzo 2017  

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