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Noticias de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra

AMIGOS

DE POR VIDA | AÑO 56. Nº 12, ENERO/MARZO DE 2016 - TRIMESTRAL

la CUN, hospital privado con mejor reputación de españa

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Graduados de la Universidad con los Premios Nacionales Fin de Carrera

TANTAKA AYUDAR AL QUE AYUDA

“Cuando uno se encuentra rodeado de gente entregada no querría estar en otro sitio” Gemma Vila

Mozambique El desequilibrio de un país que no conoce sus recursos naturales www.unav.edu/web/asociacion-de-amigos


2/ Sumario DE POR VIDA AÑO 56 | Nº12, ENERO/MARZO DE 2016 Noticias de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra

Coordinación

Qué está pasando en la Universidad 04-05. Noticias del Campus

Mapi Ibiricu

Redacción

María Pilar Ronda

06-09. Tantaka. Ayudar al que ayuda

Fotografía

Manuel Castells

Diseño

Errea Comunicación

Impresión

MCCGraphics

Oficina Central

Edificio Central Campus Universitario 31009 Pamplona Tel. 948 271 911 Fax. 948 269 183

Oficina Madrid

Nuñez de Balboa, 56 1º G-H 28001 Madrid Tel. 91 431 80 35 Fax. 91 431 79 62

Oficina Barcelona Avda. Pearson, 21 08034 Barcelona Tel. 93 253 42 00 Fax. 93 253 43 43

ICS 10-11. La causa del desequilibrio en Mozambique

Becas de Grado 12. Gemma Vila, graduada en Bioquímica

In Memoriam 13. David Álvarez, fundador y presidente del Grupo

Eulen, colaboró generosamente con el desarrollo de la Universidad

Email

amigos@unav.edu

Web

www.amigosuniversidadnavarra.org

Becas de Posgrado 14. Historia de una tesis: Virginia Marín 15. Doctorandos por el mundo: Yasser Morera

Contraportada 16. Entrevista a... Rafael Blanco AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016


/3 Editorial Roberto Bandrés Rodríguez Director general de la Asociación de Amigos de la Universidad de Navarra

Cada vez, más Amigos La Universidad de Navarra ha vivido en las últimas semanas unos acontecimientos que han supuesto una ocasión única para que la sociedad navarra conozca mejor a esta institución y a sus trabajadores. La decisión del Parlamento de Navarra de poner fin al convenio por el cual los empleados y familiares beneficiarios de la Universidad recibían su asistencia sanitaria en la Clínica, ha permitido contar cómo se trabaja y cómo se tratan a las personas en esta Universidad. Ha puesto de manifiesto los valores que guían y caracterizan el quehacer diario de quienes la forman y configuran su ambiente y su cultura: respeto, libertad, responsabilidad y servicio. Ha demostrado que, ante las dificultades, los trabajadores de la Clínica y la Universidad se unen y son capaces de manifestar sus opiniones desde el respeto y con espíritu de colaboración. Estos hechos han fortalecido los puentes de comunicación entre Rectorado y los empleados, entre los propios trabajadores y entre los empleados de la Clínica y de la Universidad, y ha creado nuevos entre la Universidad y Navarra. Unos puentes, que aunque a corto plazo no han servido para evitar la ruptura de este acuerdo, a largo plazo van a ser fundamentales para seguir trabajando y mantener la misión de la Universidad en la Comunidad Foral. Tal y como ha expresado la Junta Directiva de nuestra Asociación al Rector de la Universidad, estos hechos son un acicate para sentirnos más unidos. Ahora es momento de seguir trabajando con más ilusión si cabe. No es tiempo de reproches, sino de poner en práctica todo lo que se ha aprendido estos días y seguir construyendo puentes. Los 4.000 profesionales y todos los Amigos de la Universidad debemos trabajar y apoyar para que la Universidad siga sirviendo y aportando a Navarra en lo que esté a su alcance, para que continuemos siendo embajadores de Navarra por el mundo y para que la Universidad de Navarra tenga, cada vez, más Amigos

“Ahora es momento de seguir trabajando con más ilusión si cabe.”

#12/ 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


4/QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA UNIVERSIDAD/

La CUN, hospital privado con mejor reputación de España CIMA/CUN. La Clínica Univer-

sidad de Navarra (CUN) es el hospital privado español con mejor reputación, según el II Monitor de Reputación Sanitaria de España (MRS), avalado por el índice MERCO (Monitor Empresarial de Re-

putación Corporativa). Así se extrae de las respuestas de casi 2.400 médicos, enfermeros, pacientes y periodistas sanitarios que han valorado los hospitales con mejor reputación en función de sus servicios públicos o privados.

dr. san miguel

Premio Internacional de Investigación en Hematología por su trayectoria profesional

CUN. El doctor Jesús San Miguel, director médico de la Clínica Universidad de Navarra, ha sido distinguido con el Premio Internacional Celgene Career Achievement por su Investigación en Hematología. El premio fue enAMIGOS DE POR VIDA. #12/ #11/ 2015 2016

tregado en el transcurso del 57 Congreso Anual de la Sociedad Americana de Hematología, celebrado la primera semana de diciembre en Orlando (Florida, EE.UU.). La distinción se suma al reciente nombramiento del doctor co-

Así, el ranking de centros privados lo lidera la CUN (10.000 puntos), seguida del Hospital Universitario HM Montepríncipe (5.894 puntos) y el HM Universitario Sanchinarro (4.980 puntos). Entre los públicos, el primero es La Paz (10.000 puntos), seguido del Clinic (8.759 puntos) y el Gregorio Marañón. HOSPITAL UNIVERSITARIO

Cada año, cerca de 350 alumnos de la Facultad de enfermemo presidente de la Sociedad Internacional de Mieloma. El Dr. San Miguel ha sido premiado en la categoría Career Achievement, a toda su trayectoria profesional, una distinción con la que la organización de los premios pretende reconocer "la contribución a la investigación clínica y a la hematología internacional". La decisión parte de un comité evaluador independiente compuesto por los doctores Bart Barlogie, del Centro Médico de la Universidad de Arkansas(EE.UU.); Ronald Levy, de la Universidad de Stanford (Reino Unido);Kanti Rai, del Hospital Long Island Jewish Medical Center de Nueva York (EE.UU.); Keiya Ozawa, del Instituto Medical Science en la Universidad de Tokio (Japón); y Valeria Santini, de la Universidad de Florencia (Italia).

ría, realizan sus prácticas en las instalaciones de la Clínica. Este programa es un sistema de docencia individualizada que busca que el estudiante adquiera conocimiento mediante su experiencia y reflexión, sintetice y aplique sus conocimientos teóricos a la práctica y cuide al paciente y su familia de forma personalizada, integral y científica. Desde segundo curso del Grado en Enfermería cada alumno se integra en un equipo de enfermería con una enfermera de referencia (tutora) y una mentora, quienes forman parte del equipo docente encargado de su aprendizaje. Estas prácticas se desarrollan en unidades docentes que deben estar acreditadas como contextos clínicos, lugares donde el trabajo de enfermería sea científico y humanamente óptimo.

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graduados de la Universidad con los Premios Nacionales de Fin de Carrera

Cuatro graduados de la Universidad de Navarra han sido galardonados por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con los Premios Nacionales de Fin de Carrera de Educación Universitaria 201112, que reconocen a quienes han cursado con "mayor brillantez" sus estudios superiores. Se trata de Asier Ullate (Bioquímica), MªÁngeles Sánchez-Ostiz (Humanidades), Carlota Salazar(Nutrición Humana y Dietética) y Ane Miren Salvador(Farmacia).


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La Facultad de Comunicación lanza un grado en Marketing

64 alumnos de máster estudian con una beca de Banco Santander BECAS. La Universidad de Navarra celebró el acto de entrega de las “Becas Universidad de Navarra- Banco Santander”. La ceremonia tuvo lugar en el Aula Magna del edificio Central. El Banco Santander ha apoyado a la Universidad de Navarra en el desarrollo del proyecto Becas Máster, con el objetivo de que puedan cursar alguno de los 34 másteres que se ofertan en sus campus de Pamplona, San Sebastián, Madrid y Barcelona. De hecho lleva desde 1999 ayudando a la Universidad de Navarra en el desarrollo de diferentes iniciativas. Alfonso Sánchez, director Comercial de Aragón, Navarra y la Rioja de Banco Santander, felicitó a los estudiantes: "Estáis aquí por vuestros méritos. Todos habéis demostrado, a lo largo de vuestros años de formación, capacidad de esfuerzo, sacrificio personal y afán de superación". Por su parte, María Jesús Yañez, alumna

chilena del Máster en Comunicación Política y Corporativa (MCPC), agradeció "la oportunidad" de estudiar con la Beca Máster Santander, a la que se ha referido como "una ayuda altruista y desinteresada de quienes tienen un compromiso que traspasa fronteras y que apuesta por la educación como motor de cambios y crecimiento para la sociedad". En el programa participan jóvenes procedentes de diferentes países y la beca media es de 4.686 euros. El acto lo clausuró el vicerrector de Alumnos de la Universidad de Navarra, Tomás Gómez-Acebo.

Alfredo Martínez, GALARDONADO POR LA COFRADÍA DEL COLESTEROL

BERobn) y del Instituto de Investigación Sanitaria de Navarra (IDISNA), ha sido galardonado por sus estudios sobre la nutrigenética y nutriogenómica. E Anteriormente, ha sido concedido a personalidades como Valentín Fuster o Severo Ochoa. Los actos de celebración concluyeron con la firma de los monolitos dedicados a los galardonados.

NUTRICIÓN. Alfredo Martínez, catedrático

en Nutrición de la Universidad de Navarra, ha recibido el ‘Premio HDL Colesterol Bueno’ que otorga la Cofradía del Colesterol. El profesor de la Facultad de Farmacia, miembro del Centro de Investigación Biomédica en Red de la Fisiopatología de la Obesidad y Nutrición (CI-

“Está en el ADN de Banco Santander contribuir en Responsabilidad Social Corporativa a través de las universidades”

FCOM. La Facultad de Comu-

nicación ha lanzado un nuevo grado en Marketing que comenzará a impartirse el próximo curso 2016-2017. El grado será bilingüe inglés-castellano, y tendrá dos menciones oficiales para quienes quieran optar por una especialización: una en Comunicación Corporativa y otra en Comunicación y Creatividad. El grado en Marketing de la Universidad de Navarra nace de un enfoque innovador de la disciplina: el nuevo marketing que, como lo define la decana de la Facultad de Comunicación, Mónica Herrero, es capaz de comprender los mercados y sus tendencias, las personas y su comportamiento: "Qué les mueve a consumir y crear afectos hacia determinados productos o servicios”. En esta concepción, el marketing se ha convertido en una pieza vital para las empresas que merece ocupar un puesto central no sólo en el ámbito comercial, sino también en el corporativo, según afirma Xavier Oliver, profesor del IESE y de la Facultad de Comunicación, y uno de los impulsores del nuevo grado. "El nuevo marketing es mucho más que venta. Es una función directiva, que integra las diversas áreas funcionales de la organización", señala. #12 #11// 2016 2015 - AMIGOS DE POR VIDA.


6/TANTAKA/

TANTAKA LA ORGANIZACIÓN QUE SE ENCARGA DE AYUDAR AL QUE AYUDA

AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016

T

antaka es una organización de voluntariado nacida en la Universidad de Navarra con el objetivo de prestar tiempo a otras ONGs que trabajan en la Comunidad Foral. Tantaka coordina a sus voluntarios para que éstos, en base a sus conocimientos y habilidades, ejerzan su labor de voluntariado allí donde son más necesarios. Una característica clave, según Sofía, en el voluntariado que lleva a cabo Tantaka es que se realiza siempre entre profesores, alumnos y empleados de la Universidad, por lo tanto, los vínculos de relación que se crean entre ellos son muy fuertes. Todos ellos se definen como el Banco de Tiempo Solidario de la Universidad, ya que prestan su tiempo para cubrir las necesidades que surgen en otras ONGs. “La posibilidad que da Tantaka es la de ayudar al que ayuda”, explica Sofía Collantes, coordinadora de Tantaka. “Navarra es la Comunidad Foral que gana siempre en los rankings de solidaridad”, por lo que la Universidad de Navarra ha decidido aprender de esto. Tantaka ayuda a los que llevan haciéndolo mucho tiempo: Cáritas, La Cruz Roja, Asociación contra el Cáncer, Core, el Banco de Alimentos, y otras muchas hasta sumar más de 100. Particular valor tiene el “voluntariado profesional”, en el que se ponen los conocimientos especializados,


medicina, pedagogía, comunicación, derecho etc., al servicio de las organizaciones de ayuda social. TIEMPO CUALIFICADO PARA UN SERVICIO CUALIFICADO

El voluntariado que se realiza desde la Universidad consiste no sólo en ayudar a las personas que tienen necesidades, sino en hacerlo con los conocimientos que uno tiene de un área concreta. Es el service learning: un voluntariado conectado con la propia profesión. La mayor parte de los voluntarios son alumnos. Éstos adquieren a lo largo de la carrera unos conocimientos específicos que son requeridos para realizar el voluntariado. Se concreta en que si Cáritas pide ayuda para arreglar las viviendas de personas que viven en unas condiciones de habitabilidad muy duras, Tantaka pondrá a su disposición voluntariado con un perfil determinado: arquitectos, electricistas, pintores,…, voluntariado capacitado para acometer el trabajo de restauración de las viviendas. Esto permite que un alumno que va a estudiar a la Escuela de Arquitectura, además de las nociones que aprenda de física, matemáticas o dibujo, si él quiere, va a tener la posibilidad de poner esos conocimientos al servicio de la sociedad. El service learning que promueve Tantaka consiste por tanto en poner los conocimientos que se están aprendiendo o que ya se poseen, al servicio de los que más lo necesitan. Además, se intenta involucrar a distintas empresas de la ciudad en cada tarea solidaria ya que muchos de los recursos materiales que se van a necesitar no se pueden adquirir si no es por donación. Dedicándose a esto, los voluntarios se dan cuenta de cómo, en palabras de Sofía Collantes, “haciendo tan poco, como puede ser en este caso el ir una mañana al mes a reformar una casa, se puede tener tanta trascendencia en algunas familias”. Y como éste hay hasta 60 proyectos.

“Al realizar el voluntariado siempre entre profesores, alumnos y empleados de la Universidad, los vínculos de relación que se crean son muy cercanos y fuertes”

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VOLUNTARIADO EN PR. HOMBRE

Desde Tantaka se organizan cursos para la formación de sus voluntarios dependiendo de lo que se requiera de ellos. Otro ejemplo de esto es la colaboración con Proyecto Hombre, fundación de la Iglesia diocesana que atiende a las personas que están inmersas en la droga y les ayuda en su rehabilitación. El voluntariado en Proyecto Hombre comenzó cuando una alumna de Bioquímica que había sido drogodependiente, hizo un blog titulado “De la droga también se sale” en el que contaba su experiencia. Sus compañeros de clase, impresionados al ver un ejemplo tan cercano, fueron a pedir a Tantaka un voluntariado con personas en la droga. Al poner en contacto a los voluntarios con la fundación, se les explicó que en Navarra el perfil de consumo de drogas es cada vez más temprano: los niños empiezan a consumir droga a los 10 años. “En Navarra se vive muy bien y es una ciudad maravillosa”, dice Sofía, “pero en el momento en que te pones las gafas de ver, hay muchísimas necesidades, como en todos los sitios”. El voluntariado en Proyecto Hombre trata de dar apoyo escolar a estos niños para ayudarles a mejorar su nivel académico y evitar que estén demasiado tiempo en la calle donde están más expuestos a relacionarse con personas que siguen en la droga además de no aprovechar ese tiempo para hacer la tarea del colegio o estudiar. Y esto fue lo que se les pidió a los alumnos de Bioquímica. Desde Proyecto Hombre se les dieron algunas nociones sobre cómo realizarlo pero también se organizaron unas sesiones en la Universidad con los voluntarios. Un profesor de la Universidad que había sido voluntario en el Proyecto se encargó, junto con un profesor de la Universidad Pública de Navarra, de formar a los alumnos de Bioquímica. Les animaron sobre todo a interesarse por los niños e intentar meterse en su centro de interés (los superhéroes, el Osasuna...) y ya, más adelante, ayudarles con las materias académicas. El voluntariado se realizó durante el curso, pero al llegar el verano la familia de uno de los chicos que participaba en el Proyecto quiso hablar con uno de los voluntarios, alumno de la facultad de Ciencias. Le pidieron que siguiera la labor con su hijo, aún en vacaciones, por lo

Más datos

8.290

Kilos de juguetes, ropa y alimentos se recogieron en la pasada Campaña de Navidad.

Voluntarios, entre profesores, empleados y alumnos, han colaborado en diferentres campañas de 82 asociaciones.

42.928

Horas aportaron los 2.016 estudiantes que participaron en la Olimpiada Solidaria de Estudio. Por cada hora de estudio, empresas que participan en el proyecto donan un euro para llevar a cabo un proyecto solidario en un país en desarrollo.

Personas y medio centenar de asociaciones participan en Solidariun 15, la jornada solidaria de la Universidad de Navarra. 45 entidades dieron a conocer allí su labor. #12 / 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


8/TANTAKA/ Asociaciones • Acodifna • Adacen • ADANO • ADSIS • AECC • Afina • Alcer • ANA • Andevi • Andrés Muñoz • Anfas • ANTOX • Aspace • Atena • Banco de Alimentos • Bokatas • Cárcel de Pamplona • Cáritas • Centro Arga • Clínica Padre Menni • Comedor Social París 365 • CORE • Cormin • Cruz Roja • Clínica Univ. de Navarra • Defiende su Futuro • El Molino • Gaz Kaló • Grupo AMMA • Hermanitas de los Pobres • Kinderenergy • La Majarí • La Verdad • Lagundu Arakil • Las Blancas • Madre Coraje • Manos Unidas • María Auxiliadora • Música sin Barreras • ONAY • Parroquia de Berriozar • Por la sonrisa de un niño • Profesionales Solidarios • Proyecto Hombre • Religiosas Mª Inmaculada • RODE • SEI • Síndrome de Down • TDAH Sarasate • Valle del Roncal • VIDES • Villa Teresita AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016


mucho que había mejorado el niño desde que trataba con él; no querían que esto se interrumpiera durante los tres meses de verano. Querían que Pablo, el voluntario de Bioquímica, siguiera visitándole durante todo el verano, que le pagaban lo que quisiera. El alumno siguió yendo durante el verano y, como dijo él, “de forma voluntaria, por supuesto”. Este es, en definitiva, el valor añadido que ofrece Tantaka desde la Universidad de Navarra: preparar a la persona para hacer service learning. Aportar lo que ya se conoce o se está aprendiendo y ayudar junto a personas que ya lo llevan haciendo durante años. “Así se consigue llegar a más y cada vez mejor”, afirma Sofía Collantes. AYUDAR CON TAN POCO COMO UNA MANZANA

1. Alumnos de Arquitectura evaluando el estado de una vivienda. 2. Una alumna durante el proyecto internacional de verano en Congo. 3. Voluntarios el día de la Gran Recogida de alimentos. 4. Durante un partido de baloncesto organizando por algunos voluntarios. 5. Recibiendo apoyo escolar por un alumno de la Universidad de Navarra. Foto cedida por la Fundación Core.

Otro ejemplo del voluntariado profesional, del service learning, comenzó hace tres años cuando llamaron a Tantaka desde un colegio público de Pamplona en el que entre el alumnado había muchos hijos de inmigrantes. Según explicó el colegio, ocurría que la mayoría de esos niños vivían en agrupaciones familiares, lo que se llaman “pisos patera”. Al terminar las clases, a las cuatro y media de la tarde se iban a casa. El problema estaba en que al llegar a casa los niños no estudiaban y según el colegio, los niños no estaban en un ambiente “nada saludable”. Por lo que los profesores habían decidido que se quedaran estudiando en el colegio hasta las siete de la tarde. El problema era que ellos no podían hacerse cargo de sus alumnos. Entonces se pensó en la Universidad. Eran cuarenta niños de primaria que estaban en riesgo de exclusión social debido al retraso que llevaban en materia académica con respecto a los demás niños de su edad. Se precisaba por tanto la ayuda de veinte voluntarios que fueron en su mayoría de Magisterio. Una de las alumnas del colegio era una niña que entonces tenía cuatro años. Hacía los ejercicios tras el colegio todos los días con una voluntaria. Ésta vio que un día la niña estaba muy triste pero cuando le preguntaba qué le pasaba, no sabía contestarle. Al día siguiente se repitió la misma escena hasta que a la voluntaria se le ocurrió preguntarle qué había cenado el día anterior a lo que la niña contestó que nada. Tampoco había desayunado

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ese día, ni los anteriores, y la niña tenía mucha hambre. La voluntaria sacó del bolso una manzana para que se la tomaran entre las dos y la niña no la cogió porque nunca en su vida había visto una. Como éste hay muchos casos de niños que sólo hacen una comida al día, la que se les da en el colegio. Sin el seguimiento diario de un adulto a niños con estas necesidades casos como éste no podrían detectarse y seguirían sin poderse solucionar. De lo que podemos concluir, dice Sofía, que “hay que ponerse gafas de ver porque así es el día a día de muchas personas”. PROYECTOS INTERNACIONALES

La solidaridad no descansa durante el verano. Los voluntarios de Tantaka durante las vacaciones de verano también tienen tiempo para cambiar las cosas. Siguiendo el dicho de que "descansar no es perder el tiempo sino hacer actividades diferentes a las del día a día", los voluntarios que deciden viajar a un país distinto para prestar su ayuda y así poner en práctica los conocimientos de la carrera, aprovechan también para aprender un idioma nuevo y convivir con personas de una cultura distinta. Viajan a distintos países en desarrollo como son India, Guatemala, Perú, Tánger… Lo que se requiere de los voluntarios varía dependiendo del país, pero por lo general se llevan a cabo proyectos tanto sanitarios como educativos o administrativos. En Oriente Próximo, por ejemplo, los voluntarios se dividen entre tres zonas: Jerusalén, Jordania y Líbano. Precisamente en estos países lo que se necesita de los universitarios suele ser más trabajo de tipo administrativo que el trato directo con personas con necesidades. Pero en los tres casos se prevé la visita a algunos proyectos que se realizan en la zona y los voluntarios participarán también en labores de seguimiento. La formación que se requiere para este tipo de voluntariado se recibe al llegar al país en el que se va a ayudar, además de los conocimientos que cada universitario desde la perspectiva de su propia carrera pueda aportar. Así, con la suma de todos los proyectos tanto nacionales como internacionales, se va cumpliendo un antiguo proverbio turco que dice que “un lago se forma gota a gota”. Es la suma de muchos pocos con lo que se consigue mucho. #12 / 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


10/INVESTIGACIÓN ICS/ POBREZA

La causa del desequilibrio en Mozambique Alex Armand, investigador del ICS, ha elegido a Mozambique para un estudio sobre al desequilibrio. Es un país rico en recursos naturales pero pobre económicamente. Para profundizar en el problema e intentar solucionarlo va a realizar una investigación que durará dos años.

A

lex Armand es economista especializado en Desarrollo y Microeconomía. Actualmente es investigador del Navarra Center of International Development (NCID), uno de los proyectos que lleva a cabo el Instituto Cultura y Sociedad (ICS). Ha conseguido una beca de la Internacioal Iniciative for Impact Evaluation (3IE) para financiar el proyecto “On the mechanics of the political resources curse: information and local elite behaviour in Mozambique”. Armand, junto con otros investigadores, se propone realizar una investigación en el norte de Mozambique, zona de abundantes recursos naturales, para determinar la relación de información entre los líderes políticos y los habitantes con respecto a esos recursos naturales y con respecto a su gestión. Lo que más llama la atención del investigador del NCID es que Mozambique sea un país tan pobre aun contando con gran cantidad de recursos. Quiere investigar la distribución de información sobre la gestión del gas natural. Según Armand, la gente del país tiene muchas expectativas respecto a los recursos naturales de su territorio; “el problema está en que los gobernantes no saben cómo manejarlo, ya que forman parte de instituciones relativamente débiles con una democracia reciente y, por tanto, carecen de experiencia”.

AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016

El país Capital: Maputo Idioma oficial: Portugués Moneda: Metical Superficie: 800.560 km² Población: 21.284.700 habitantes Esperanza de vida: 50 años PIB per cápita: 886$

POR QUÉ MOZAMBIQUE Se eligió Mozambique por dos motivos. El primero es porque es uno de los pocos países de África donde todavía no hay explotación de recursos naturales. El norte de Mozambique es una zona muy pobre, rural. Se podría decir que es un país virgen. Por lo tanto, da pie a una investigación como ésta al partir de una situación donde apenas hay influencia de los líderes en los ciudadanos respecto a la explotación de recursos. El segundo motivo es que se cuenta con la participación de Pedro Vicente en el proyecto, de la organización Novafrica que es un centro de investigación cuya misión es producir conocimientos con impacto en los negocios y el desarrollo económico de África. OBJETIVOS

Les gustaría lograr dos objetivos. El primero hace referencia a la comprensión como investigadores de lo que está ocurriendo. “Esto es muy importante porque mucha gente piensa que en África todos los recursos naturales ya están explotados” dice Armand. Hay muchos países en este continente donde todavía no ha habido explotación de recursos naturales pero que se conoce que los poseen, por ejemplo en Tanzania, en Kenya, también se ha descubierto petróleo en Mozambique, etc.


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financia ese tipo de intervenciones. Por otro lado el periódico Verdade va a participar en la distribución de la información. Pero también es un proyecto internacional por lo que, además de tener impacto en Mozambique gracias a las relaciones que han establecido con el gobierno del país, se tiene como objetivo llevar a cabo una investigación que se va a publicar en revistas internacionales y en conferencias que son más de política que de pura investigación. Se van a intentar hacer publicaciones de alto nivel internacional. Explica Armand que cuando se realizan investigaciones en economía, los libros no son un buen medio de difusión, por eso, para este tipo de intervenciones son más útiles las publicaciones. IMPORTANCIA DE LA INFORMACIÓN

Stig Nygaard.

“Es importante comprender cuales son las raíces que determinan un factor curioso que ocurre en África cuando hay un descubrimiento de recursos: en el futuro estos países tienden a ser más pobres que antes de haberse explotado. Tendría que ser al revés, como pasa por ejemplo, en Noruega”, señala Armand. El segundo objetivo es informar a los países de que poseen ese tipo de bienes. Si se llega a la conclusión de que la información es suficiente para cambiar el tipo de relación que existe entre líderes y ciudadanos, para los gobiernos es un incentivo para llevar a cabo políticas de información, que son más baratas que otro tipo de medidas. EQUIPO Y MEDIOS PARA REALIZAR EL PROYECTO

Hay varias personas involucradas en este proyecto además de Armand. Éste trabaja junto con otros dos investigadores principales además de haber un investigador asociado y un estudiante de doctorado en Lisboa que va a quedarse en Mozambique dos años para supervisarlo todo. Hay que contar también con personas que se encarguen de ir a los pueblos a hacer las entrevistas que serán entre 50 y 100. Se va a tener como apoyo económico a (3IE), una organización internacional que

“Lo que más llama la atención del investigador del NCID es que Mozambique sea un país tan pobre aun contando con gran cantidad de recursos” “Hay muchos países en este continente donde todavía no ha habido explotación de recursos naturales”

Para realizar este proyecto, se va a dividir a la población de algunos pueblos de Mozambique en cuatro grupos. Un grupo será el de control en el que no se intervendrá de ninguna manera, sólo se recolectarán datos. En el segundo se va a informar únicamente a los líderes del pueblo sobre su situación (cuánto gas natural tienen, qué posibilidades se pueden obtener de ello, etc). En el tercer grupo se va a informar tanto a los líderes como a los ciudadanos. Y, por último, en el cuarto grupo se informará a los gobernantes y se organizarán además unas juntas de ciudadanos donde se aprovechará para discutir y pensar qué se quiere hacer con los beneficios que se puedan obtener desde la central. DURACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto se va a llevar a cabo durante dos años. El primero servirá para la intervención y para recolección inicial de datos y el segundo año se centrarán en el análisis de los datos obtenidos. Para la investigación es necesaria la realización de dos entrevistas. Una será en febrero- marzo de 2016, que servirá para medir qué sucede ahora, sin haber hecho ninguna intervención. Después, a lo largo, de un año se llevará a cabo la división en grupos de la población con sus respectivas actuaciones y al final, un año después de la primera, se realizará la segunda entrevista a las mismas personas. De lo que se podrá concluir que, si hay diferencias, se deben al efecto de esas intervenciones realizadas. #5 #12 / 2014 / 2016 - AMIGOS - AMIGOS DE DE POR POR VIDA. VIDA.


12/BECAS DE GRADO/BECAS ALUMNI

GEMMA VILA, GRADUADA EN BIOQUÍMICA

“Cuando uno se encuentra rodeado de gente entregada no querría estar en otro sitio”

G

emma Vila, ha finalizado la carrera de Bioquímica manteniendo durante los cuatro años la Beca Alumni. Ahora es residente en el servicio de inmunología del Hospital Vall d’Hebron en Barcelona. AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016

¿Por qué decidiste estudiar en esta Universidad? En mi último año del colegio, lo único que tenía muy claro era que me quedaría en Barcelona a estudiar mi carrera. Recuerdo que la delegada de la Universidad de Navarra (UN)

en Catalunya vino a presentarnos la oferta académica y la misión de la Universidad. Al final de la sesión nos repartió un folleto e inexplicablemente, marqué un “sí” en la casilla de “¿desea recibir información sobre la Universidad?”. Y con este “sí”, llegaron los primeros correos. Leí la información para futuros alumnos, me gustó el diseño del grado en bioquímica pero sobre todo la estrategia de la atención personalizada para los estudiantes. ¿Qué te ha supuesto ser una "becaria alumni"? Me ha aportado profesionalmente y personalmente mucho más de lo que en un principio podía imaginar. Por mi parte, yo me comprometí a esforzarme, a ser constante, a tener siempre un espíritu optimista de lucha y superación. Gracias a estas cualidades y virtudes que aprendí en mi familia y que fui forjando en el colegio, y al incansable apoyo de mis padres, del profesorado universitario, del colegio mayor y de mi asesora académica, logré poder graduarme como becaria alumni. ¿Qué te llevas de la Universidad al acabar la carrera? Me llevo el ejemplo y la amistad de las personas con las que he coincidido en mis años universitarios. Experimenté que cuando uno se encuentra rodeado de gente entregada que está dispuesta a todo: ayudarte, escucharte, aconsejarte y guiarte, no querrías estar en otro sitio. Creo que esto es justo lo que la diferencia a la Universidad. Existen muchas universidades y ofertas académicas, pero la Universidad destaca porque además de dar formación profesional de calidad, siempre orientada a la búsqueda de la excelencia, educa a sus alumnos en valores humanos.

“El hecho de que realice mi trabajo con pulcritud y lo intente hacer todos los días con magnanimidad conlleva un bien directo al paciente y a la sociedad” ¿Qué consejo les darías a los que ahora están estudiando con Beca Alumni? Que se sientan afortunados y que no desaprovechen esta oportunidad. Que trabajen mucho pero sobre todo que se impliquen y participen en las iniciativas y proyectos que la Universidad les ofrece. Un buen becario alumni es aquel que, además de ser bueno en la materia académica, se complica la vida para servir a los demás y a la sociedad. ¿Te sientes en deuda con los que hacen posible la existencia de estas becas? Sin duda. Me enorgullece y me ilusiona tener ahora la oportunidad de poder colaborar económicamente con el programa Becas Alumni y formar parte de esta “auténtica cadena de solidaridad”, palabras con las que describe el Rector Alfonso Sánchez-Tabernero el motor de este proyecto. ¿Cómo influye a la hora de plantearte tu carrera profesional el haber sido "becaria alumni"? Fui consciente de la confianza que puso en mí la Universidad al otorgarme la beca y reno-


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vármela al finalizar cada curso académico. Esto me impulsó a sacar y a dar lo mejor de mí poniendo en práctica habilidades como la buena gestión del tiempo, el aprender a priorizar, el tener un espíritu de liderazgo e iniciativa, el orden en el trabajo y la eficacia. Todos estos aspectos que trabajé durante mi carrera universitaria ahora los sigo ejecutando en mi trabajo profesional con buenos resultados. ¿Qué valores o aspectos de tu formación en la Universidad te están marcando en tu labor profesional? Creo que lo puedo resumir en una palabra: la magnanimidad. Soy residente del servicio de inmunología del Hospital Vall d’Hebron en Barcelona, y como profesional sanitario, el hecho de que realice mi trabajo con pulcritud y lo intente hacer todos los días con magnanimidad conlleva un bien directo al paciente y a la sociedad. Soy consciente de que, parte de lo que soy hoy se lo debo a la Universidad y por tanto, al programa Becas Alumni, solo me salen palabras de agradecimiento. ¿Qué le dirías a una persona para convencerle de que ayude al programa de Becas Alumni? Hay muchos campos de la sociedad en los que es bueno invertir y uno de ellos es en la buena formación de estudiantes jóvenes con potencial y con talento. La educación en competencias académicas y humanas acaba dando como fruto unos buenos profesionales y unas mejores personas. Y este es el objetivo de las Becas Alumni. De tu colaboración y de la mía dependerá el seguir creciendo y enriqueciendo la vida de muchos futuros alumnos.

En 2011 en la firma de donación realizada por David Álvarez con José María Bastero, presidente de la Asociación de Amigos.

EN RECUERDO DE DAVID ÁLVAREZ E

l empresario David Álvarez (León, 1927) falleció el pasado mes de noviembre en Madrid. El fundador y presidente del Grupo Eulen colaboró generosamente con el desarrollo de la Universidad como miembro de la Asociación de Amigos. En especial, en la construcción del edificio Amigos donde inauguró un aula con su nombre en el año 2012. El rector, Alfonso Sánchez-Tabernero, ha expresado su más su sentido pésame a la familia y su sincero agradecimiento por la ayuda que prestó a la Universidad. "Recordamos con especial emoción las ocasiones en las que visitó la Universidad de Navarra. Todas las personas que pudimos tratarle recordamos su magnánima disposición a colaborar con los proyectos de esta Universidad. Siempre nos ayudó con enorme generosidad tratando de abrir nuevos cauces de colaboración convencido de la alta repercusión social que tendría nuestra labor universitaria". Asimismo ha querido recordar que "gracias a su generosidad en el edificio Amigos se están formando ya los empresarios, economistas, directivos y emprendedores del futuro".

La Universidad de Navarra manifiesta su pésame a los cerca de 40 profesionales de Eulen que realizan su trabajo en el campus desde Servicios Auxiliares Eulen, en las conserjerías de la Biblioteca de Humanidades y el Polideportivo, y las salas del Museo; Eulen Seguridad y Eulen Mantenimiento.

Una gran trayectoria David Álvarez nació en Crémenes (León). Al finalizar sus estudios se trasladó a Bilbao, donde puso en marcha una academia de preparación para escuelas técnicas. Poco después creó la empresa Central de Limpiezas El Sol. Para aglutinar las sociedades de servicios que Álvarez fue impulsando, formó Eulen. Con ella, el empresario ofrecía la externalización de servicios como mantenimiento, limpieza y seguridad a grandes empresas. Actualmente Eulen cuenta con 84.000 empleados en 14 países. Más allá de este negocio, extendió su actividad empresarial a otros sectores, entre ellos el vinícola, en el que destacó con la adquisición de Bodegas Vega Sicilia en 1982. #12/ 2016- AMIGOS DE POR VIDA.


14/BECAS DE POSTGRADO/HISTORIA DE UNA TESIS

A través del mito y del símbolo, las obras literarias adquieren un nuevo sentido

VIRGINIA MARÍN MARÍN Tesis en Filosofía y Letras RAS acabar el máster en Profesorado en la Universidad de Navarra, Virginia Marín, graduada en Filología Hispánica, emprendió una investigación acerca de los mitos y los símbolos en la narrativa española de posguerra.

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AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016

¿Por qué eligió este tema para la tesis? Desde la lectura de ‘Nada’, de Carmen Laforet, descubrí un mundo gris y plagado de fantasmas que me incitó a querer comprender a aquellos novelistas cuyas historias, pese al paso de los años y de los hechos, nunca los sentía demasiado lejanos en el tiempo.

Comencé a desarrollar de manera espontánea una debilidad por los escritores españoles de posguerra y sus relatos, que siempre retrataban un mismo espíritu: el del hombre solitario que ansía compartir su historia. Adentrarme en la lectura de estas novelas era participar por unos instantes de uno de los fragmentos más decisivos de la historia de nuestro país. Todas estas obras mostraban una realidad que siendo muy diferente al momento presente, formaba parte de la identidad española. De pronto, descubrí que había determinados escritores que ahondaban en la sensibilidad de sus contemporáneos a través de relatos míticos e imágenes simbólicas. Esta serie de hallazgos hicieron que tuviera muy claro el tema sobre el que investigaría en los próximos cuatro años. ¿Podría explicar el título de su tesis: “Soledad, incomunicación e identidad en la narrativa española de posguerra: mitos y símbolos”. Los novelistas que se servían de los mitos para reflexionar en torno a la crisis existencial que estaban viviendo, también acudían a determinados símbolos para continuar ahondando en los principales problemas que definían el país. Daban de este modo una dimensión diferente a una cuestión que a primera vista parecía abordarse de manera exclusivamente social. Mi propósito ha sido fundamentalmente estudiar y analizar el mito y el símbolo de forma específica en cada una de las novelas escogidas.

“La crítica literaria no había reparado en la eficacia del mito y los símbolos en la novelística española de posguerra.”

¿Qué cree que puede aportar su tesis? Se trata de una dimensión diferente que da a las obras un alcance mayor, tanto desde el punto de vista simbólico como estético, además de proporcionarles una conexión diferente con la tradición literaria y con las preocupaciones humanas a lo largo de la historia. Una gran parte de la crítica no reparó en la importancia de estas estrategias, y otra, simplemente ignoró el valor, en todos los niveles, de su funcionalidad en el relato. ¿Por qué decidió hacer la tesis en la Universidad de Navarra? Desde que inicié mis estudios de Filología en la Universidad de Navarra, tuve muy claro que era el entorno adecuado en el que quería continuar con mi formación académica. Durante aquellos cuatro primeros años y tras finalizar el Máster Universitario en Profesorado, había recibido una preparación personal y profesional tan completa y enriquecedora que no me planteaba un lugar mejor para adentrarme en el mundo de la investigación. ¿Qué le diría a los Amigos? Les dedicaría miles de palabras, pero ninguna de ellas reflejaría todo lo que en verdad siento hacia la Asociación de Amigos. No obstante, un “gracias” se aproxima bastante al sentimiento que siempre me unirá a todos los que han hecho posible este proyecto tan importante. Gracias por haberme dado la oportunidad de aprender, crecer y madurar tanto año tras año. He invertido cuatro años de mi vida en un trabajo de investigación, y sin embargo siento que no los he dado, sino que me los han regalado a mí. Gracias.


YASSER MORERA Doctorando en Cuba ASSER Morera forma parte del equipo de investigación del departamento de Química y Edafología de la Universidad de Navarra. Está realizando una estancia en Cuba donde investiga para su tesis doctoral acerca de la contaminación atmosférica de un ecosistema costero, en concreto, en la Bahía de Cienfuegos la cual tiene mucho interés para Cuba tanto desde el punto de vista industrial como ecológico.

DOCTORANDOS POR EL MUNDO/BECAS dE POSTGRADO/ 15

Y

LA INVESTIGACIÓN

Para llevar a cabo el estudio se ha diseñado un muestreo de diferentes matrices ambientales que se realizan a lo largo de un año. Permiten determinar más adelante en el laboratorio, los niveles y las fuentes de los diferentes contaminantes. Así, se están estudiando las partículas suspendidas con tamaño menor a 10 micras (conocidas como PM10) las cuales son muy perjudiciales para la salud y el ambiente, las deposiciones atmosféricas totales, una especie de planta que se utiliza como biomonitor de la calidad del aire (Tillandsia) y suelos superficiales. El muestreo comenzó en enero de 2015 y debe concluir en enero de 2016. La estancia durante los próximos meses de Yasser en Cuba servirá para concluir la recolección de las muestras ambientales, procesar dichas muestras y realizar algunos ensayos de laboratorio que se llevan a cabo en el Centro de Estudios Ambientales de Cienfuegos en Cuba. POR QUÉ LA UNIVERSIDAD DE NAVARRA

Todo empezó en 2013 cuando realizó una estancia de investigación financiada por el

“MUCHOS JÓVENES CON TALENTO ESTÁN PUDIENDO DESARROLLAR SUS PROYECTOS” OIEA en el Laboratorio Integrado de Calidad Ambiental (LICA) del departamento de Química y Edafología de la Universidad de Navarra. Ahí conoció a los profesores que trabajaban en ese departamento y nos cuenta que aprendió mucho y le gustó trabajar junto a ellos. Estando ahí pudo conocer también acerca de las principales líneas de investigación que realizaban, algunas de las cuales trataban temas similares a los que ha desarrollado

en Cuba desde 2011. Todo ello, explica Yasser, unido al “excelente nivel y buen prestigio de la Universidad”, le llevaron a proponerles al Dr. Jesús Miguel

“Los Amigos no solo hacen posible la investigación científica sino que están contribuyendo a mejorar nuestra sociedad”

Santamaría y a sus colegas del LICA la realización de su doctorado en la Universidad. Fue entonces cuando se informó sobre las convocatorias para becas de doctorado que otorga la Asociación de Amigos y obtuvo la beca. Asegura que está muy agradecido a los Amigos que con su aportación hacen posible la investigación. En palabras de Yasser, “los Amigos, gracias a su generosidad, están ayudando a la inmensa tarea que es hacer ciencia, haciendo posible que muchos jóvenes con talento y con deseos de investigar puedan desarrollar sus proyectos y crecer como profesionales. Con la ayuda que prestan, no solo hacen posible la investigación científica, sino que además, de una manera muy directa, están contribuyendo a mejorar nuestra sociedad a la cual están dirigidas muchas de las investigaciones”. #12/ 2016 - AMIGOS DE POR VIDA.


16/CONTRAPORTADA Ayer y hoy / Colegio Mayor Mendaur

Preguntas a…

En este curso académico se celebra el 20 aniversario del Colegio Mayor Mendaur situado en el campus de Pamplona. Lleva veinte años ofreciendo una formación integral universitaria para estudiantes de todas las carreras y procedentes de diversas nacionalidades.

Rafael Blanco, Delegado de Zaragoza

1996

“Me encantaría saber trasmitir a mis amigos este entusiasmo” ¿Qué es para usted ser Amigo? Cuando te haces Amigo sabes que no es solo una fría aportación económica, sino que te sientes parte de un proyecto grande, en el que te ilusiona estar. Ves su proyección social y te comprometes como con un buen amigo: siempre estás ahí. Creo que todos los Amigos sentimos esa ilusión y compromiso y se contagia. Hay ganas de ayudar. ¿Por qué decidió ser delegado de la Asociación? Vi que siendo delegado, además de Amigo, podía comprometerme más en la promoción de la Universidad, dándola a conocer a más personas, a más empresas e instituciones y que eso, sería muy bueno para ellos, pues acercarse a la Universidad de Navarra y conocerla enriquece a todos. ¿Qué espera de la Universidad? Me encantaría que todo ese estudio, conocimiento e investigación fuera unido a una mentalidad  de compromiso social que lograra que los nuevos graduados y doctorandos en sus futuros proyectos profesionales no olviden su responsabilidad social.

2016

AMIGOS DE POR VIDA. #12/ 2016

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Revista amigos enero-marzo 2016  

Revista amigos enero-marzo 2016  

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