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Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas

Competencias bรกsicas (LOE)

PROCAP (TENERIFE)


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

Competencias básicas (LOE) ¿CUÁLES SON? UNA DEFINICIÓN DE COMPETENCIA ¿CUÁNDO SE CONSIGUEN? ¿CON QUÉ FINALIDAD?

DESCRIPCIÓN DE CADA COMPETENCIA CONOCIMIENTOS, DESTREZAS Y ACTITUDES


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

Competencias básicas 1. En comunicación lingüística 2. Matemática 3. En el conocimiento y la interacción con el mundo físico 4. Tratamiento de la información y competencia digital 5. Social y ciudadana 6. Cultural y artística 7. Para aprender a aprender 8. Autonomía e iniciativa personal


Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas

Competencias bรกsicas Definiciรณn de competencia bรกsica La forma en la que cualquier persona utiliza sus recursos personales (habilidades, actitudes, conocimientos y experiencias) para actuar de manera activa y responsable en la construcciรณn de su proyecto de vida tanto personal como social.


Materiales para el asesoramiento en Competencias BĂĄsicas

Competencias bĂĄsicas Son aquellas que deben estar desarrolladas

Por el alumnado

Al terminar la enseĂąanza obligatoria


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

¿Con qué finalidad? • Lograr su realización personal • Ejercer la ciudadanía activa • Incorporarse a la vida adulta satisfactoriamente • Ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Como objetivo final de la educación obligatoria PERSIGUE

El Eldominio dominiode dela lalengua lenguaoral oralyyescrita escritaen ennumerosos numerosos contextos contextos El Eluso usofuncional funcionalde, de,al almenos, menos, una unalengua lenguaextranjera extranjera


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA ESCUCHAR

ANALIZAR

DIALOGAR COMPRENSIÓN ORAL Y ESCRITA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

ORGANIZAR

PONERSE EN EL LUGAR DEL OTRO

EXPONER

TENER EN CUENTA OTRAS OPINIONES EXPRESAR IDEAS Y EMOCIONES

LEER Y ESCRIBIR

PODER COMUNICARSE EN UNA LENGUA EXTRANJERA

RELACIONARSE Y DESENVOLVERSE EN OTROS CONTEXTOS UTILIZAR DISTINTOS TIPOS DE DISCURSO

AUTORREGULAR EL CONOCIMIENTO


Materiales para el asesoramiento en Competencias Bรกsicas

COMPETENCIA MATEMรTICA Como objetivo final de la educaciรณn obligatoria SUPONE SABER Aplicar Aplicardestrezas destrezasyyactitudes actitudesque quepermiten permitenrazonar razonarmatemรกticamente matemรกticamente Comprender Comprenderuna unaargumentaciรณn argumentaciรณnmatemรกtica matemรกtica Expresarse Expresarseyycomunicarse comunicarseen enelellenguaje lenguajematemรกtico matemรกtico PARA QUE POR MEDIO DE โ€ฆ La Lautilizaciรณn utilizaciรณnde deherramientas herramientasde deapoyo apoyoadecuadas adecuadas La Laintegraciรณn integraciรณndel delconocimiento conocimientomatemรกtico matemรกticocon conotros otrosdiferentes diferentes

Se pueda dar respuesta a situaciones de la vida con desigual nivel de complejidad


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA MATEMÁTICA CONOCER ELEMENTOS MATEMÁTICOS MANEJAR ELEMENTOS MATEMÁTICOS

CALCULAR REPRESENTAR INTERPRETAR

SEGURIDAD Y CONFIANZA HACIA LOS ELEMENTOS MATEMÁTICOS

INDUCIR DESARROLLAR PROCESOS DE RAZONAMIENTO OBTENER INFORMACIÓN SOLUCIONAR PROBLEMAS USO DE ESTRATEGIAS

DEDUCIR EXPRESAR CON PRECISIÓN ARGUMENTAR APLICAR ALGORITMOS

APLICACIÓN ACTIVA EN CONTEXTOS COTIDIANOS

USO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO Como objetivo final de la educación obligatoria ES LA HABILIDAD Para interactuar con el mundo físico

Generado por el ser humano

SUPONE…

La Laaplicación aplicación ElEldesarrollo desarrollo

Del Del pensamiento pensamiento científico-técnico científico-técnico para para

La Ladiferenciación diferenciación La Lavaloración valoración La La utilización utilización

Natural

Interpretar Interpretarlalainformación informaciónrecibida recibida Tomar Tomardecisiones decisionesautónomas autónomas

Del Del pensamiento pensamiento científico científico al al lado lado de de otras otras formas formas de de pensamiento pensamiento De De valores valores De De criterios criterios éticos éticos

Asociados Asociadosaalalaciencia cienciayyalal desarrollo desarrollotecnológico tecnológico

ElEluso usoresponsable responsablede delos losrecursos recursosnaturales naturales ElElcuidado cuidadodel delmedio medioambiente ambiente ElElconsumo consumoracional racionalyyresponsable responsable La Laprotección protecciónde delalasalud saludindividual individualyycolectiva colectiva

Dirigidos Dirigidos a a la la calidad calidad de de la la vida vida humana humana


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA EN EL CONOCIMIENTO Y LA INTERACCIÓN CON EL MUNDO FÍSICO APLICACIÓN DE CONCEPTOS BÁSICOS ANÁLISIS DE LOS FENÓMENOS PERCEPCIÓN DE LOS ESPACIOS FÍSICOS IDENTIFICAR Y PLANTEAR PROBLEMAS PLANTEAR PREGUNTAS

OBTENER, ANALIZAR Y REPRESENTAR INFORMACIÓN PLANTEAR HIPÓTESIS

MOSTRAR ACTITUD RESPONSABLE Y RESPETO COMPRENDER Y TOMAR DECISIONES

CONTRASTAR SOLUCIONES

APLICAR CONOCIMIENTOS Y PROCEDIMIENTOS ADQUIRIDOS

REALIZAR PREDICCIONES

DEMOSTRAR ESPÍRITU CRÍTICO

INTERPRETAR Y EVALUAR

MANEJAR ELEMENTOS MATEMÁTICOS


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE SABER…

Utilizar Utilizarnormalmente normalmentelos losrecursos recursostecnológicos tecnológicospara pararesolver resolver problemas problemasreales reales

Ser Seruna una persona persona

Autónoma Autónoma Eficaz Eficaz Responsable Responsable Crítica Crítica Reflexiva Reflexiva

En Enlalaselección, selección, valoración valoraciónyyuso uso de de

La La información información yy sus sus fuentes fuentes Las Las diversas diversas herramientas herramientas tecnológicas tecnológicas

Respetar Respetarlalaregulación regulaciónsocial socialacordada acordadasobre sobreeleluso usode delalainformación informaciónyy sus susfuentes, fuentes,en enlos losdiferentes diferentessoportes soportes


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA EN EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE INFORMACIÓN

SINTETIZAR INFORMACIÓN INFERIR

TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS ADECUADAS A LAS FUENTES DE INFORMACIÓN DOMINIO DEL LENGUAJE ESPECÍFICO ORGANIZAR INFORMACIÓN RELACIONAR INFORMACIÓN ANALIZAR INFORMACIÓN

DESARROLLO DEL TRABAJO COLABORATIVO

DEDUCIR COMUNICAR EN DIFERENTES LENGUAJES Y TÉCNICAS

COMPRENDER EL EFECTO Y LA NATURALEZA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DESARROLLO DEL TRABAJO PERSONAL Y AUTÓNOMO

USO PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN RELACIONAR CON ENTORNOS SOCIALES Y FÍSICOS AMPLIOS

HERRAMIENTA PARA EL TRABAJO Y EL OCIO


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE … Comprender Comprenderlalarealidad realidadsocial socialen enque quese se vive vive Emplear Emplearelel juicio juicioético ético basado basado

En En valores valores En En prácticas prácticas democráticas democráticas

Para Paraafrontar afrontar

La La convivencia convivencia Los Los conflictos

Actuando Actuando con con criterio criterio propio propio Ejercer Ejercerlala ciudadanía ciudadanía

Contribuyendo Contribuyendo al al fomento fomento de de

La Lapaz paz La Lademocracia democracia

Manteniendo Manteniendo actitudes actitudes

Constructivas Constructivas Solidarias Solidarias Responsables Responsables

Ante Ante derechos derechos yy obligaciones obligaciones ciudadanas ciudadanas


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA SOCIAL Y CIUDADANA CONOCER LA EVOLUCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE SOCIEDADES CONOCER RASGOS Y VALORES DE LA DEMOCRACIA EJERCER LOS DERECHOS Y DEBERES DE LA CIUDADANÍA ENUNCIAR HECHOS Y PROBLEMAS SOCIALES

REALIZAR RAZONAMIENTOS CRÍTICOS

RESOLVER CONFLICTOS CON ACTITUD CONSTRUCTIVA

DIALOGAR PARA COMPRENDER COMPRENDER LA APORTACIÓN DE LAS DIFERENTES CULTURAS SENTIMIENTO DE PERTENENCIA SENTIMIENTO DE CIUDADANÍA GLOBAL

REFLEXIONAR SOBRE HECHOS Y PROBLEMAS

HABILIDADES SOCIALES

SER CONSCIENTE DE LOS VALORES DEL ENTORNO RESPETO A PRINCIPIOS Y VALORES TOMAR DECISIONES

ENUNCIAR HECHOS Y PROBLEMAS SOCIALES


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COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE …

Conocer Conocer Comprender Comprender Apreciar Apreciar Disfrutar Disfrutar Valorar Valorar

El El arte arte en en su su conjunto conjunto Otras Otras manifestaciones manifestaciones culturales culturales

ElElempleo empleode derecursos recursospropios propiosde delalaexpresión expresión artística artística

ElElinterés interés por por

La La participación participación en en la la vida vida cultural cultural El El desarrollo desarrollo de de la la propia propia capacidad estética capacidad estética yy creadora creadora La La contribución contribución en en la la conservación del patrimonio conservación del patrimonio cultural cultural yy artístico artístico

De Canarias De otras Comunidades


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA CULTURAL Y ARTÍSTICA REELABORAR IDEAS Y SENTIMIENTOS ENCONTRAR FUENTES, FORMAS Y CAUCES DE EXPRESIÓN ENCONTRAR FUENTES, FORMAS Y CAUCES DE COMPRENSIÓN PLANIFICAR Y EVALUAR INFORMACIÓN HABILIDADES DE COOPERACIÓN

APOYAR Y APRECIAR OTRAS INICIATIVAS

DESARROLLAR LA IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD CONOCER TÉCNICAS Y RECURSOS CONOCER OBRAS Y MANIFESTACIONES CULTURALES IDENTIFICAR LAS RELACIONES ENTRE CULTURA Y SOCIEDAD CONOCER LAS CORRIENTES DE PENSAMIENTO Y ESTÉTICAS APRECIAR LA CREATIVIDAD

VALORAR EL DERECHO A LA DIVERSIDAD CULTURAL VALORAR LA LIBERTAD DE EXPRESIÓN CULTIVAR LA CAPACIDAD ESTÉTICA Y CREADORA CONTRIBUIR A LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO PARTICIPAR EN LA VIDA CULTURAL


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE … Saber Saberiniciarse iniciarseen enelelaprendizaje aprendizaje Ser Sercapaz capazde decontinuar continuaraprendiendo aprendiendocon coneficacia eficaciayyautonomía autonomía Tener Tenerelelcontrol control yygestión gestiónde delas laspropias propiascapacidades capacidadesyyconocimientos conocimientos Manejar Manejarde deforma formaeficiente eficienterecursos recursosyytécnicas técnicasde detrabajo trabajoindividual individual Tener Tenerlalacapacidad capacidadde decooperar cooperarcon conlos losdemás demásyyautoevaluarse autoevaluarse Desarrollando todos los supuestos y habilidades de la competencia

A A través través de de experiencias experiencias de aprendizaje de aprendizaje

Conscientes Conscientes

Individuales Individuales

tanto Gratificantes Gratificantes

Colectivas Colectivas


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA PARA APRENDER A APRENDER ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DE: DESARROLLO DE LA: • • • •

ATENCIÓN CONCENTRACIÓN MEMORIA COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN LINGÜÍSTICA • MOTIVACIÓN DE LOGRO

• • • • • •

PLANTEARSE PREGUNTAS IDENTIFICAR Y MANEJAR RESPUESTAS DIVERSAS

ESTUDIO OBSERVACIÓN Y REGISTRO TRABAJO COOPERATIVO POR PROYECTOS RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN RECOGIDA, SELECCIÓN Y TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN PLANTEAR METAS ALCANZABLES

AUTOEVALUARSE UTILIZAR DIVERSAS Y AUTORREGULARSE ESTRATEGIAS

ACEPTAR LOS ERRORES APRENDER CON LOS DEMÁS


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL Como objetivo final de la educación obligatoria SUPONE …

Ser Ser capaz capaz de de Creatividad Creatividad Imaginar Confianza Confianza Emprender

Acciones Acciones

tanto Desarrollar

Proyectos Proyectos

Individuales Individuales

Responsabilidad Responsabilidad

Colectivos/as Colectivos/as

Sentido Sentido crítico crítico Evaluar Cooperación Cooperación


Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas

COMPETENCIA DE AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL TRANSFORMAR LAS IDEAS EN ACCIONES PROPONERSE OBJETIVOS Y METAS PLANIFICAR Y LLEVAR A CABO PROYECTOS REELABORAR Y ELABORAR NUEVAS IDEAS BUSCAR Y PONER EN PRÁCTICA SOLUCIONES

ANALIZAR POSIBILIADADES Y LIMITACIONES CONOCER FASES DE DESARROLLO DE UN PROYECTO

SACAR CONCLUSIONES

VALORAR

PLANIFICAR Y TOMAR DECISIONES

DISPONER DE HABILIDADES SOCIALES

ACTUAR, EVALUAR Y AUTOEVALUARSE

TRABAJAR EN EQUIPO


COMPETENCIAS BÁSICAS