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COLEGIO CHORRILLOS IED PROYECTO PEDAGร“GICO

MI MUNDO ARTISTICO

Bogotรก, 2011.


PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Cómo desarrollar las diferentes dimensiones del ser humano a través de las artes y la expresión en los estudiantes del ciclo dos del Colegio Nicolás Buenaventura sede B?


Justificación El arte y la expresión artística, son el cúmulo de capacidades y aptitudes del ser humano, que al ser desarrolladas permiten que los educandos transformen su forma de pensar, sentir y actuar. Por ende se hace necesario, incentivar el desarrollo del potencial de expresión que los niños y niñas tienen; además observadas las falencias académicas, es necesario buscar en la labor diaria innovar y aplicar estrategias que permitan motivar y mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. Por lo tanto se hace necesario implementar un proyecto que logre superar dichas dificultades.


OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL Desarrollar y fortalecer en los niñ@s las dimensiones del ser humano a través del arte y la expresión. OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Realizar talleres de expresión artística que conlleven a mejorar la convivencia entre l@s estudiantes - Afianzar las habilidades y competencias comunicativas a través de representaciones artísticas. - Fomentar valores en los educandos mediante actividades lúdicas que los sensibilice e identifique en su contexto social. - General la cultura por la preservación y buen uso de los recursos naturales mediante la utilización de las diferentes formas de expresión artística. -Incentivar en los estudiantes la capacidad para innovar en el campo de la ciencia y la tecnología por medio del arte.


METODOLOGÍA Para la realización de este proyecto se utilizara una investigación cualitativa porque permite evaluar y hacer cambios paulatinos que reflejen los avances académicos, actitudinales e intelectuales. IMPACTO EN LA COMUNIDAD El proyecto tiene como propósito desarrollar en los educandos actitudes críticas, propositivas, de respeto, hacia si mismo, el otro y su entorno social, cultural y ambiental; además propende por el desarrollo de las habilidades y destrezas a nivel cognitivo, lo cual permite mejorar la atención dispersa, el interés por la lectura, el nivel de comprensión y el planteamiento y solución de problemas, así como el interés en la exploración y la creatividad. También se estimulará su motricidad fina, gruesa, equilibrio corporal, manejo de lateralidad y ubicación espacial; todo esto permitirá su formación integral como persona participante en dediciones que involucren a su comunidad.


Fecha

Actividad

Responsable

Tiempo

Recursos

Dificultades

LOGROS

Comprensión de lectura, lectura predictiva, construcción de textos. teniendo en cuenta la gramática

TODO EL AÑO

Lectura de cuento a través de la emisora todos los lunes

Directores de curso y docentes de apoyo

Jornada escolar

Disponibilidad de la emisora. cuentos, libros.

Marzo

Día de los valores y la convivencia. Salida pedagógica.

Directores de curso y docentes de apoyo

Jornada escolar

Humanos, ambientales, financieros

Lograr una convivencia sana entre los grupos y dentro del ciclo.

Abril

Desarrollo de habilidades: expresión verbal, corporal, grafica.

Directores de curso y docentes de apoyo

Jornada escolar

Pinturas, colores, papeles de diferentes texturas, grabadora

Incentivar la expresión plática y corporal.

Mayo

"Todos a movernos"

Directores de curso y docentes de apoyo

Jornada escolar

Desarrollar habilidades de coordinación ritmo y disciplina

.


Fecha Junio

Actividad "Día de la ciencia" Presentación y exposición de trabajos realizados por los estudiantes.

Responsable Docentes ciclo dos de las dos por jornada.

Tiempo Jornada escolar.

Recursos Trabajos elaborados extra e intraclase con los estudiantes con diferentes materiales.

Logros Crear, construir y exponer sus proyectos.

Agosto

"English Day"Cada uno de los cursos mostrará las actividades realizadas durante las clases de Inglés.

Docentes de inglés y de ciclo dos.

Jornada escolar

Humanos, sonido, vestuario, diferentes materiales.

Participar y exponer el trabajo aprendido en clases de inglés.

Sep.

"Carnaval artístico” los estudiantes participan activamente en las diferentes comparsas organizadas.

Docentes Ciclo dos por jornadas

Jornada escolar

Humanos, sonido, vestuario, diferentes materiales.

Demostrar sus habilidades y actitudes en las diferentes comparsas.

Octu.

Jornada de lógica matemática

Docentes del ciclo dos por jornada.

Jornada escolar.

Humanos, juegos, aulas, patios.

Por medio de actividades lúdicas desarrollar la lógica matemática en los estudiantes.

Dificultades


Presentacion  

fotos de artes

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