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Colegio Colombia Viva I.E.D

Malla Curricular Educaci贸n Art铆stica


ÁREA DE EDUCACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL MALLA CURRICULAR POR AREA - CICLO 1 Impronta: Cuerpo, creatividad y culto

Eje: Descubrimiento y experiencia

Objetivo: Reconoce los elementos básicos del ejercicio plástico.

PRESCOLAR

AREA/GRADO

EDU. ARTISTICA

COGNITIVO Reconoce elementos básicos del ejercicio plástico y corporal. PROCEDIMENTAL Desarrolla adecuadamente su motricidad gruesa y fina. ACTITUDINAL

Goza de la estética, la imaginación y la creatividad.

GRADO PRE-ESCOLAR: PREESCOLAR

ÁREA/GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA I PERIODO EXPRESIÓN CORPORAL

COGNITIVO

Reconoce los límites que debe tener con los diferentes movimientos de su cuerpo.

PROCEDIMENTAL

Asocia los diferentes movimientos que puede realizar de acuerdo a la parte del cuerpo requerida.

ACTITUDINAL

Se divierte realizando ejercicios de movimiento y coordinación, cuidando y respetando su cuerpo y el de los demás.

COGNITIVO

Conoce las características generales del papel.

PROCEDIMENTAL

Realiza ejercicios de picado, plegado, entorchado, rasgado y corte de papel.

ACTITUDINAL

Expresa gozo en la elaboración y resultados de sus creaciones.

COGNITIVO

Reconoce los colores primarios explorando su entorno.

III PERIODO

PROCEDIMENTAL

Emplea los colores en sus creaciones artísticas.

EL COLOR

ACTITUDINAL

Disfruta aplicar los diferentes colores en sus trabajos.

COGNITIVO

Reconoce texturas en diferentes materiales por medio del tacto.

IV PERIODO

PROCEDIMENTAL

Realiza ejercicios de reconocimiento y uso de las texturas.

LA TEXTURA

ACTITUDINAL

Disfruta conociendo las diferentes formas de textura.

II PERIODO EL PAPEL


GRADO PRIMERO: PRIMERO

ÁREA/GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA I PERIODO EXPRESIÓN CORPORAL

COGNITIVO

Identifica movimientos y limites corporales.

PROCEDIMENTAL

Se desplaza y expresa a través de su cuerpo mostrando dominio de su cuerpo y espacio.

ACTITUDINAL

Valora, cuida y respeta su cuerpo y el de los otros.

II PERIODO

COGNITIVO

Reconoce los diferentes tipos de de papel con los que puede realizar sus composiciones artísticas.

EL PAPEL

PROCEDIMENTAL

Demuestra sus capacidades artísticas en la composición de un trabajo final donde se integran las técnicas de picar, cortar, rasgar, pegar, entorchado, doblar y plegar.

ACTITUDINAL

Trabaja de manera ordenada y se familiariza con el concepto de estética para sus composiciones.

III PERIODO

COGNITIVO

Representa ideas, sentimientos y sensaciones por medio del color, plasmándolos libremente.

EL COLOR

PROCEDIMENTAL

Mezcla los colores primarios, para obtener nuevos tonos y aplicarlos al realizar sus expresiones artísticas.

ACTITUDINAL

Reconoce y aprecia los diferentes puntos de vista de sus compañeros y compañeras, compartiendo los materiales, sin generar discusiones en el desarrollo de las actividades

COGNITIVO

Reconoce a través del tacto en diferentes materiales las texturas.

IV PERIODO

PROCEDIMENTAL

Aplica nuevas técnicas para dar textura a trabajos.

LA TEXTURA

ACTITUDINAL

Disfruta del trabajo en grupo familiarizándose con el manejo de los espacios y el respeto por el otro.


GRADO SEGUNDO: SEGUNDO

ÁREA/GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA I PERIODO EXPRESIÓN CORPORAL

COGNITIVO

Reconoce los movimientos y expresiones de su cuerpo.

PROCEDIMENTAL

Utiliza el cuerpo como medio de expresión y comunicación.

ACTITUDINAL

Disfruta de trabajar en grupo, valorando y respetando su cuerpo y el de los demás.

II PERIODO

COGNITIVO

Identifica el papel y las utilidades de este elemento.

EL PAPEL

PROCEDIMENTAL

Demuestra sus habilidades y creatividad, plegando, cortando y manipulando el papel.

ACTITUDINAL

Se divierte transformando el papel en una obra artística.

COGNITIVO

Identifica los colores primarios y secundarios en los elementos que le rodean.

III PERIODO

PROCEDIMENTAL

Práctica el uso y creación de nuevos colores en expresiones gráficas, utilizando diversos materiales.

EL COLOR

ACTITUDINAL

Se divierte y se esfuerza por realizar trabajos limpios y ordenados.

COGNITIVO

Reconoce a través de los sentidos las diversas formas de textura.

IV PERIODO

PROCEDIMENTAL

Emplea las texturas de diferentes materiales para crear composiciones artísticas.

LA TEXTURA

ACTITUDINAL

Goza imaginando y creando trabajos con texturas.


MALLA CURRICULAR POR AREA CICLO 2 Impronta: cuerpo creatividad y culto Eje: descubrimiento y experiencia

Objetivo: Entiende la importancia de la expresión y el desarrollo de la motricidad fina. 3ª 4ª

AREA/GRADO EDU. ARTISTICA

COGNITIVO

Reconoce la importancia de la expresión y la motricidad fina.

PROCEDIMENTAL

Realiza ejercicios de expresión y motricidad fina.

ACTITUDINAL

Disfruta de relacionarse con los otros a través de ejercicios de expresión y motricidad.

GRADO TERCERO: TERCERO

ÁREA/GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA I PERIODO EXPRESIÓN CORPORAL

COGNITIVO

Reconoce las diferentes formas de movimiento y expresión de su cuerpo.

PROCEDIMENTAL

Realiza ejercicios de expresión corporal individual y grupal.

ACTITUDINAL

Valora la expresión corporal como forma natural de comunicación.

II PERIODO

COGNITIVO

Reconoce las diferentes técnicas del manejo artístico del papel.

EL PAPEL

PROCEDIMENTAL

Elabora composiciones artísticas a través de la manipulación y transformación del papel.

ACTITUDINAL

Demuestra interés y orden en la elaboración de sus producciones artísticas.

III PERIODO

COGNITIVO

Diferencia las técnicas de color, pintura y collage.

EL COLOR

PROCEDIMENTAL

Elabora figuras geométricas bidimensionales y aplica el color.

ACTITUDINAL

Demuestra creatividad y gusto en la realización de sus trabajos artísticos.

COGNITIVO

Clasifica y describe las diferentes texturas y los materiales que las pueden crear.

IV PERIODO

PROCEDIMENTAL

Expresa mediante figuras y texturas sus sentimientos y emociones, empleando diversos materiales.

LA TEXTURA

ACTITUDINAL

Goza imaginando y creando trabajos con texturas.


GRADO CUARTO: CUARTO

ÁREA/GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA I PERIODO EXPRESIÓN CORPORAL

COGNITIVO

Identifica movimientos y expresiones de su cuerpo mediante el empleo del Ritmo.

PROCEDIMENTAL

Ejecuta ejercicios de expresión corporal individual y grupal.

ACTITUDINAL

Valora la expresión corporal como forma natural de comunicación.

II PERIODO EL PAPEL

COGNITIVO

Identifica diferentes técnicas para el manejo artístico del papel.

PROCEDIMENTAL

Elabora composiciones artísticas integrando técnicas de transformación plana y en volumen del papel.

ACTITUDINAL

Valora y respeta el trabajo artístico propio y el de los demás.

COGNITIVO

Identifica y clasifica las diferentes técnicas del color.

PROCEDIMENTAL

Elabora figuras geométricas bidimensionales y aplica el color.

ACTITUDINAL

Demuestra creatividad y agrado en la realización de sus trabajos artísticos.

COGNITIVO

Reconoce y describe las diferentes texturas que encuentra en su entorno.

PROCEDIMENTAL

Expresa mediante figuras y texturas sus sentimientos y emociones, empleando diversos materiales.

ACTITUDINAL

Disfruta y expresa agrado en la realización de trabajos con diferentes texturas.

III PERIODO EL COLOR

IV PERIODO LA TEXTURA


MALLA CURRICULAR POR AREA CICLO 3 Impronta: interacción social y construcción de mundos posibles Eje: indagación y experimentación Objetivo: Reconoce los elementos que se dan en la naturaleza, la importancia de la estética y conceptos claves de la historia del arte 5ª 6ª

AREA/GRADO

EDU. ARTISTICA

COGNITIVO

Reconoce la importancia del arte a través de la historia.

PROCEDIMENTAL

Utiliza los elementos básicos en el desarrollo de las técnicas trabajadas.

ACTITUDINAL

Aprecia los elementos de la naturaleza, como los fundamentos del arte.

GRADO QUINTO: QUINTO

ÁREA/GRADO EDUCACIÓN ARTÍSTICA I PERIODO EXPRESIÓN CORPORAL

COGNITIVO

Explica y apropia el concepto de la estética del movimiento y la expresión corporal.

PROCEDIMENTAL

Elabora representaciones corporales empleando diferentes expresiones artísticas.

ACTITUDINAL

Valora la expresión corporal como forma natural de comunicación y expresión.

II PERIODO

COGNITIVO

Reconoce las diferentes técnicas del manejo artístico del papel.

EL PAPEL

PROCEDIMENTAL

Elabora composiciones artísticas complejas a partir del manejo y transformación del papel.

ACTITUDINAL

Disfruta del trabajo artístico propio y valora el trabajos de otros.

III PERIODO

COGNITIVO

Clasifica y reconoce conceptos y clasificaciones básicas del color.

EL COLOR

PROCEDIMENTAL

Crea figuras y expresiones artísticas empleando las técnicas y herramientas dadas a partir del color.

ACTITUDINAL

Demuestra creatividad y gusto en la realización de sus trabajos e interés por el color.

COGNITIVO

Identifica las características y concepto de la textura y sus posibilidades.

IV PERIODO

PROCEDIMENTAL

Elabora figuras expresando sus sentimientos y emociones a partir de la estética y la textura como herramienta importante del arte.

LA TEXTURA

ACTITUDINAL

Goza imaginando y creando trabajos con texturas y diferentes posibilidades artísticas y manuales.


GRADO SEXTO: DESEMPEÑO: Reconocer los elementos estéticos representados en la naturaleza y en otros espacios o ambientes. SEXTO

ÁREA/GRADO I PERIODO MOTIVACIÓN ARTÍSTICA Y CONCEPTOS BÁSICOS. Fundamentos artísticos. La naturaleza, los espacios, dimensiones y planos. La sensibilización.

COGNITIVO

-Adquiere conocimientos básicos propios del arte. -Reconoce la importancia del trabajo artístico en su formación integral. -Identifica las posibilidades del arte a partir de ejercicios básicos.

PROCEDIMENTAL

-Elabora dibujos sencillos y ejercicios dirigidos.

ACTITUDINAL

-Muestra interés por ampliar sus posibilidades de expresión a partir del arte.

II PERIODO LA ROTULACIÓN y EL ARTE PRECOLOMBINO Tratamiento de la letra y el texto. Composición y expresión. HISTORIA DEL ARTE: El Arte Precolombino.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL

-Adquiere los conocimientos básicos propios del concepto de ROTULACIÓN. -Identifica la funcionalidad de las herramientas y soportes necesarios para la ROTULACIÓN. -Adquiere los conocimientos propios del concepto de arte Precolombino. -Aplica conceptos y desarrolla ejercicios básicos a partir del rótulo y el arte Precolombino.

ACTITUDINAL

-Valora la importancia de los conceptos sobre la estética.

III PERIODO EL PUNTO Elemento básico del arte. Posibilidades del punto. Aplicaciones del punto. Positivo – Negativo. Imagen bivalente. Materiales a utilizar: Lápiz, colores, papeles, plastilina, Arcilla, alambre, otros.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL

-Adquiere los conocimientos básicos propios del PUNTO como elemento principal en el arte. -Conoce las características del ritmo y movimiento visual mediante las propiedades del PUNTO. -Identifica el valor compositivo del PUNTO en la generación de imágenes. -Realiza prácticas creativas a partir del punto y sus posibilidades.

ACTITUDINAL

-Muestra interés y respeto por los procesos artísticos dados en las clases.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de LA LÍNEA como elemento fundamental en el arte.

IV PERIODO LA LÍNEA: Elemento básico. Posibilidades de la línea. Aplicaciones de la línea. Valores de línea.

-Reconoce la importancia comunicativa de la LÍNEA. -Identifica el valor compositivo de la LÍNEA en la generación de imágenes. PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas creativas a partir de la LINEA y sus posibilidades; y elabora manualidades sencillas.

ACTITUDINAL

-Participa de las actividades artísticas con respeto, propiedad y de forma activa.


GRADO SEPTIMO: DESEMPEÑO: Realizar prácticas y ejercicios más elaborados y mejor orientados, desde las variables expresivas identificadas. SEPTIMO

ÁREA/GRADO I PERIODO LA FORMA

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de LA FORMA. -Clasifica adecuadamente los diferentes tipos de forma.

Clases. La Observación. La Apariencia. Figura-Fondo. Taller de simetrías radiales y axiales. Características. .

-Identifica el valor compositivo de LA FORMA en la generación de imágenes. PROCEDIMENTAL

-Realiza ejercicios prácticos a partir del concepto de la FORMA y sus posibilidades, utilizando adecuadamente las herramientas propias del trabajo de artes.

ACTITUDINAL

-Aporta su opinión y conceptos propios sobre los temas dados para el arte.

II PERIODO LA CUADRICULA y EL ARTE EN LA PREHISTORIA: La Red. La Trama. El Módulo. El Teselado. El Espacio de trabajo. Los Empalmes. La Escala. La Proporción. Aplicación de color a las mismas. HISTORIA DEL ARTE El arte Prehistórico. El arte en Grecia. El arte en Egipto. Consultar, aprender, exponer y aplicar, respecto de las similitudes y diferencias entre estas culturas.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de LA CUADRICULA

III PERIODO TEORIA DEL COLOR Orígenes. El Pigmento. El Círculo cromático. El Estarcido. Aplicaciones varias. Luz y sombra. La Degradación cromática. Contraste. Armonía. Los Fondos. Blanco y negro. Escalas tonales. IV PERIODO COMPOSICION ARTISTICA PLANA El Espacio de trabajo. Apuntes, boceto, bosquejo. Forma bidimensional. Estructura. Valores compositivos. La Proporción.

-Identifica las posibilidades compositivas de la CUADRICULA. -Adquiere los conocimientos básicos propios del arte en la PREHISTORIA. PROCEDIMENTAL

-Desarrolla ejercicios básicos en dos dimensiones, cuadricula y sus posibilidades.

ACTITUDINAL

-Muestra interés por la creatividad.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL

-Adquiere los conocimientos básicos propios de LA TEORIA DEL COLOR. -Clasifica los colores de acuerdo a su tonalidad en primarios y secundarios -Elabora con precisión el Circulo cromático básico. -Realiza practicas creativas a partir del concepto de COLOR y sus posibilidades,

ACTITUDINAL

-Sigue indicaciones para el desarrollo de ejercicios y demuestra iniciativa por el trabajo creativo a partir del color.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de LA COMPOSICION ARTISTICA PLANA. -Identifica los diferentes elementos gráficos que hacen parte de la composición artística plana. -Describe composiciones artísticas utilizando los términos y conceptos asociados a la composición artística plana.

PROCEDIMENTAL

--Realiza prácticas creativas a partir del concepto de COMPOSICION plana y elabora manualidades sencillas entendiendo el concepto de ARTESANIA.

ACTITUDINAL

- Aporta su opinión y conceptos propios sobre los temas dados para el arte.


MALLA CURRICULAR POR AREA CICLO 4 Impronta: proyecto de vida

Eje: vocación y exploración Objetivo: Se apropia de los conceptos de Arte y Artesanía y desarrolla técnicas artísticas y manuales. 8ª 9ª

AREA/GRADO

EDU. ARTISTICA

COGNITIVO

Diferencia los conceptos de Arte y Artesanía.

PROCEDIMENTAL

Desarrolla técnicas artísticas y ejercicios de manualidad.

ACTITUDINAL

Aprecia, valora y respeta sus propios trabajos y el de los demás.

GRADO OCTAVO: DESEMPEÑO: Expresar de manera creativa diferentes temas propuestos. OCTAVO

ÁREA/GRADO I PERIODO

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios del dibujo artístico. -Conoce las características elementales de los diversos materiales e implementos necesarios en el dibujo artístico. -Identifica claramente diversas técnicas empleadas en el dibujo artístico.

PROCEDIMENTAL

-Realiza ejercicios creativos de libre expresividad.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar los conceptos de dibujo.

II PERIODO LA LUZ. EL ARTE CLASICO Y LA EDAD MEDIA Elementos Visuales. La Representación Imagen, Estilo, Tiempo, Núcleo. La Profundidad. El Claroscuro. HISTORIA DEL ARTE El Arte Clásico. El Arte en Roma. El Arte de la Edad Media.

COGNITIVO

-Conoce las características básicas propias del arte clásico y la edad media. -Identifica los diferentes conceptos relacionados con la luz, aplicados en las obras de arte.

III PERIODO GEOMETRÍA ARTÍSTICA Figuras geométricas básicas.

EL DIBUJO ARTÍSTICO El Espacio de trabajo. Apuntes, boceto, bosquejo. Forma. Estructura. Valores de línea. La Proporción.

IV PERIODO EL DIBUJO TÉCNICO Introducción. Relaciones entre Dibujo Técnico y Dibujo Artístico. Herramientas fundamentales. Elementos y su uso. El rótulo. La letra técnica vertical. Vistas y / o perfiles. El despiece de sólidos.

-Reconoce la importancia de los conceptos estudiados. PROCEDIMENTAL

-Desarrolla adecuadamente ejercicios básicos.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar los conceptos de luz e historia del arte.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de la geometría en el arte. - Identifica el valor compositivo de LAS FORMAS GEOMETRICAS en la generación de imágenes. -Reconoce los aportes estéticos de la geometría en el arte.

PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas creativas aplicando los conceptos geométricos.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales necesarios.

COGNITIVO

PROCEDIMENTAL

-Adquiere los conocimientos básicos propios del dibujo técnico. -Conoce las características elementales de los diversos materiales e implementos necesarios en el dibujo técnico. -Identifica claramente diversas técnicas empleadas en el dibujo técnico. -Realiza prácticas dirigidas a partir del concepto y elementos básicos del dibujo técnico.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar el dibujo técnico.


GRADO NOVENO: DESEMPEÑO: Desarrollar ejercicios de aplicación específica. NOVENO

ÁREA/GRADO I PERIODO LA IMAGEN La Observación. La Apariencia. Figura-Fondo. Características. Clases.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de la imagen - Analiza imágenes a partir de elementos formales. -Analiza significados básicos de la imagen.

PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas creativas, a partir del concepto y las posibilidades de la imagen.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar el concepto imagen.

II PERIODO LA PERSPECTIVA Y EL RENACIMIENTO Elementos de la perspectiva. Clases de perspectiva. Proyecciones. El cubo escénico. Planchas. HISTORIA DEL ARTE DEL SIGLO XVIII El Renacimiento. El Neoclasicismo.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de la perspectiva -Identifica características básicas del arte del RENACIMIENTO -Reconoce la trascendencia de la perspectiva en la historia del arte

PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas creativas, a partir de los elementos de la perspectiva.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar los conceptos de PERSPECTIVA.

III PERIODO LA ILUSTRACIÓN GRAFICA Soportes. Técnicas. Materiales. Aplicaciones diversas. Efectos.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de la Ilustración gráfica.

IV PERIODO LA METÁFORA ARTÍSTICA VISUAL Paralelos entre la representación visual, lo literario, lo teatral. La Interpretación.

-Identifica diferentes técnicas de la ilustración gráfica. - -Identifica la funcionalidad de las herramientas y soportes necesarios para la ILUSTRACIÓN PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas creativas y aplica con propiedad conceptos y elementos sobre la ilustración.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar los conceptos de Ilustración.

COGNITIVO

-Adquiere los conocimientos básicos propios de la Metáfora en el arte. -Establece relaciones entre la metáfora visual y la metáfora literaria. -Reconoce las posibilidades de expresión creativa mediante la metáfora visual

PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas creativas, a partir de Metáfora visual.

ACTITUDINAL

-Trabaja en clase contando con la disposición y los materiales para desarrollar los conceptos de metáfora visual.


MALLA CURRICULAR POR AREA CICLO 5 Impronta: Proyecto profesional y laboral Eje: Investigación y desarrollo de cultura para el trabajo Objetivo: Trabaja en proyectos que lo encaminen al desarrollo de su horizonte profesional. 10ª AREA/GRADO EDU. ARTISTICA

COGNITIVO PROCEDIMENTAL

Conceptualiza y argumenta con propiedad sus propuestas. Elabora propuestas innovadoras, a partir de su horizonte profesional.

ACTITUDINAL

Aporta sus opiniones críticas a sus propias propuestas y las de los demás.

GRADO DÉCIMO: DESEMPEÑO: Ejecutar propuestas estéticas representativas. DECIMO

ÁREA/GRADO I PERIODO HISTORIA DEL ARTE DEL SIGLO XIX. Del Realismo al Arte Contemporáneo. Romanticismo, Naturalismo, Impresionismo, Postimpresionismo. Últimas tendencias del S.XIX. Ismos: Simbolismo, Fauvismo.

II PERIODO EL MÓDULO GRÁFICO La Composición. El Diseño (alterno, uniforme). Series. Aplicaciones.

III PERIODO HISTORIA

COGNITIVO

-Identifica características generales de estas escuelas artísticas. -Reconoce el aporte artístico estudiado. PROCEDIMENTAL

-Explica adecuadamente los conceptos aprendidos.

ACTITUDINAL

-Demuestra interés por el arte estudiado.

COGNITIVO

-Reconoce las características del Módulo Gráfico y sus aplicaciones estéticas. -Identifica diversas clases de módulos gráficos. -Interpreta el concepto modular de manera creativa.

PROCEDIMENTAL

-Realiza prácticas seriales creativos.

ACTITUDINAL

-Valora la utilización del módulo gráfico.

COGNITIVO

-Aprende sobre características del arte colombiano. -Identifica diversas manifestaciones artísticas colombianas.

EL ARTE COLOMBIANO. Artistas destacados. Obras conocidas.

IV PERIODO LA IMPRESIÓN GRÁFICA (Acetato, cauchola, xilografía (madera). Screen (serigrafía). Aplicación en publicidad: Logotipo, Afiche, Valla, Pancarta Pendón, lo digital.

-Adquiere conocimientos generales de la historia artística respectiva.

-Reconoce el aporte de nuestra expresión artística. PROCEDIMENTAL

-Da conceptos apropiados de nuestro arte.

ACTITUDINAL

-Disfruta el dar ejemplos de diferentes obras.

COGNITIVO

-Identifica las diversas clases y sistemas de Impresión gráfica. Conoce los rudimentos de la impresión gráfica. -Reconoce la importancia de la impresión gráfica en la comunicación.

PROCEDIMENTAL

-Aplica de manera adecuada algunas técnicas de impresión.

ACTITUDINAL

-Vivencia de manera agradable las prácticas de impresión.

11ª


GRADO UNDÉCIMO: DESEMPEÑO: Realizar proyectos estéticos o artísticos consecuentes con sus posibles expectativas de ejercicio laboral. ONCE

ÁREA/GRADO

I PERIODO COMUNICACIÓN VISUAL Elementos. Lo textual. Lo gráfico. Lenguajes.

II PERIODO EL ARTE EN LA PUBLICIDAD Los comerciales. Las cuñas. El mensaje. El Slogan. La Fotografía.

III PERIODO

COGNITIVO

-Conoce apropiadamente características de la Comunicación Visual. -Identifica elementos de comunicación visual en su entorno. -Determina elementos involucrados en el ejercicio de la comunicación visual.

PROCEDIMENTAL

-Desarrolla prácticas libres y creativas de comunicación gráfica.

ACTITUDINAL

-Estimula su aporte comunicativo.

COGNITIVO

-Adquiere elementos conceptuales sobre la Publicidad. -Identifica diferentes piezas publicitarias. -Diferencia los mensajes publicitarios de los demás.

PROCEDIMENTAL

-Comunica de manera creativa las ideas publicitarias

ACTITUDINAL

-Posibilita pensamientos favorables hacia la expresión publicitaria.

COGNITIVO

-Adquiere conocimientos necesarios sobre el Diseño Gráfico. -Identifica las características generales del Diseño.

PRINCIPIOS DE DISEÑO GRÁFICO.

-Argumenta libremente un Diseño artístico. Elementos básicos. Símbolos. Señales.

PROCEDIMENTAL

-Trabaja en clase con los materiales solicitados.

ACTITUDINAL

-Aporta su opinión crítica hacia las propuestas de diseño.

COGNITIVO

-Argumenta claramente sus planteamientos estéticos respecto de su horizonte profesional.

IV PERIODO PROYECTOS ARTÍSTICOS. PROYECTO FINAL Integración de todos los conceptos desarrollados durante el año.

-Investiga diferentes posibilidades o alternativas de desempeño laboral artístico. -Reconoce la importancia de iniciativas artísticas para su desempeño personal. PROCEDIMENTAL

-Experimenta de manera más elaborada, diversas posibilidades de expresión estética y/o artísticas.

ACTITUDINAL

-Genera positivamente propuestas estéticas de su proyecto de vida.



Malla curricular artes 2013