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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR “PUCE”

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN. ENSAYO DE LA WEB 2.0 Y 3.0.

Fernanda Alvarez PUCE


CARRERA. EDUCACIÓN BÁSICA FACULTAD. CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FERNANDA JOHANA ÁLVAREZ G. FECHA. QUITO, 10 DE AGOSTO DE 2018. MATERIA. TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN.

UNIDAD 2. WEB 2.0 Y 3.0.


El uso de la Web 2.0 como herramienta en la Educación” Y el futuro de la Web 3.0 en la educación. La Tecnología ha ido avanzando cada vez más para favorecer el desarrollo de los seres humanos y los docentes en formación debemos capacitarnos para no quedarnos atrás de la tecnología. Un fenómeno comparable a la Revolución Industrial, a la aparición de la Imprenta o a otros de impactos de múltiples dimensiones ha sido el de la aparición de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. La última década ha sido testigo de este fenómeno económico, social y cultural que con vertiginosa velocidad ha llegado a prácticamente todo lugar y actividad que desempeñe el hombre contemporáneo. Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación, de la mano de la Informática e Internet, se han insertado tan profundamente en la sociedad al punto de modificar pautas sociales, culturales y económicas, que parecían estáticas e inmodificables, o que, comparando con otras transformaciones, hubiesen llevado décadas, o siglos. La Educación no ha sido ajena a las consecuencias del impacto de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en la sociedad actual. La ola “tecnológica” impulsó, de manera acelerada y escasamente planificada, a que las instituciones educativas de todos los niveles adquirieran equipamiento informático y luego conexiones a Internet, en el pensamiento de que la sola presencia de los recursos tecnológicos generaría mejoras en la calidad educativa. Los docentes del siglo XXI deben adoptar un perfil nuevo que cubra un espectro amplio de competencias en relación a los nuevos recursos tecnológicos, al respecto, existen en la actualidad aplicaciones que pueden servir a este fin, una de ellas es la Web 2.0. (Traverso et al., 2013) La Web 2.0 ayudó en su época a la interacción con la sociedad siendo amigable y en su época de vital importancia para todos hasta hoy en día ya que sin ella no existieran las redes sociales sim embargo la Web 3.0 es otra herramienta de la tecnología que ayuda a la comunicación a través de aplicaciones que en educación ayuda al aprendizaje automático que en el futuro continuará ayudando la sociedad y mejorando o desarrollando su programación.


Ante el surgimiento de un nuevo paradigma como lo es la Web Semántica o Web 3.0, se hace necesario estudiar las posibilidades que este entorno ofrece al área educativa, particularmente en lo correspondiente a la educación a distancia. Esta investigación documental, trata sobre las posibilidades que se abren en la educación gracias a este entorno aún en desarrollo, que de acuerdo a sus características, supone la transformación de la Web en todo un ambiente para la auténtica gerencia del conocimiento, que bien puede ser absolutamente aprovechado por el área educativa mediante nuevas estrategias y de este modo, convertir a la Web Semántica en un elemento facilitador en el proceso educativo. De este modo, en este artículo se presenta una perspectiva del nuevo paradigma de la Web 3.0 o Web Semántica desde el punto de vista de su aplicabilidad en los espacios virtuales educativos, haciendo énfasis en la potencialidad de ésta y las posibilidades que en el campo educativo, podrían aportar sus nuevas funcionalidades en las herramientas utilizadas para la gestión de contenidos educativos en entornos web. (Ramírez León & Peña Arcila, 2011) En conclusión puedo mencionar que la tecnología continúa avanzando y así como la Web 3.0 pronto existirá otra red más avanzada con inteligencia artificial o quizás mejor, en fin todo sea para el buen uso, aprendizaje y desarrollo de la humanidad. Bibliografía. Ramírez León, Y. del V., & Peña Arcila, J. B. (2011). La Web 3.0 como Herramienta de Apoyo para la Eduación a Distancia. Etic@net, 9(10), 3. Retrieved from http://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo? codigo=3702689&info=resumen&idioma=SPA Traverso, H. E., Prato, L. B., Villoria, L. N., Gómez-Rodríguez, G. A., Priegue, M. C., Caivano, R., & Fissore, M. L. (2013). Herramientas de la Web 2.0 aplicadas a la educación. VIII Congreso de Tecnología En Educación y Educación En Tecnología, 8. Retrieved from http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/27532

Web 2.0 y 3.0  

Ensayo de la Web 2.0 y 3.0

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Ensayo de la Web 2.0 y 3.0

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