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CURRICULUM DES RESSOURCES GLOBALES DE LDP

Cahier 10 page 15

Principe de Leadership #10: Equiper les autres Cahier 11 page 37

Principe de Leadership #11: Viser l’excellence Cahier 12 page 51

Principe de Leadership #12: Pratiquer les disciplines personnelles

Port-au-Prince, Haïti


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Equipes ayant travaillé au niveau de la contextualisation et de l’élaboration  des Modules du Curriculum de LDP  LEADFORMA représenté par M. Chalné Daniel, a révisé et adapté 5 thématiques : 1) Principe de Leadership # 4: Diriger avec Courage; 2) Principes de leadership # 6 : Ecouter humblement 3) Principes de leadership # 7 : Diriger avec courage 4) Principe de leadership # 10 : Equiper les autres 5) Principe de base de La gestion financière

23) Principes du Mentorat Efficace  Dr Urbain FIFI, a élaboré la thématique : 24) Protection de l’environnement 25) Gestion des Risques et Désastres  M. Rémy Mauvais Junior a révisé et adapté la thématique : 26) Etiquette et Protocole.  M. Emmanuel Lacroix a élaboré la thématique :

Et a élaboré 3 thématiques :

27) Civisme et devoirs du citoyen

6) Gestion de Conflits et Médiation

 Dr Monel Jules a révisé et adapté la thématique :

7) Dynamique de groupe

28) Les Dons spirituels dans la vie du Chrétien

8) Plan Stratégique  Rév. Maxime Pierre-Pierre a révisé et adapté 5 thématiques : 9) Principes de leadership # 1 : Développer le caractère qui est digne d’un enfant de Dieu 10) Principes de leadership # 3: S’engager dans une église locale 11) Principes de leadership # 5 : Donner l’exemple du leadership serviteur 12) Principes de leadership # 9 : Maitriser la communication 13) Principes de leadership # 12 : Pratiquer les disciplines spirituelles  Rév. Sémira Tullus a révisé et élaboré 3 thématiques :

 Dr Duky Charles a révisé et adapté la thématique 29) Principes de la position et de l’identité en Christ  Dr Marlène Dorismond Adrien, a révisé et adapté 3 thématiques : 30) Aider les autres à vaincre les mauvaises habitudes sanitaires 31) Principes pour influencer et éduquer les pairs 32) La gestion du corps et les pratiques saines  Dr Herbert Julien a révisé et adapté 4 thématiques : 33) Compétences en intelligence émotionnelle 34) Habiletés intrapersonnelles et interpersonnelles

14) Principes de leadership # 2 : Chérir la famille

35) Techniques d’Etudes Bibliques

15) Principes de leadership # 4 : Vivre dans l’intégrité

36) Gestion du temps et technique d’étude

16) L’Eglise locale : son importance et votre engagement  Rév. Ronel Mésidor a révisé et adapté la thématique : 17) Principes de leadership # 8 : Enflammer la passion pour le ministère  Rév. Jean Jules Fritz a révisé et adapté 4 thématiques : 18) Principes de leadership # 11 : Viser l’excellence 19) Evangélisation et Discipulât 20) Vision chrétienne du monde et systèmes de croyances comparées 21) Perspective Biblique de la sexualité  Le Centre Spécialisé en Leadership (CSL) représenté par Dr Lesly Jules a révisé et adapté 2 thématiques : 22) Compétences dans l’Entreprenariat et la Petite entreprise

 M. Sony Lamarre Joseph a révisé et adapté la thématique : 37) Compétences en communication efficace et prise de parole en public  M. Joseph Alen Charles a révisé et adapté la thématique : 38) Perspective biblique de la pauvreté et compréhension de sa responsabilité sociale  Naomie Beaujour et Rév. Kysler Jean Jacques ont révisé et adapté la thématique : 39) Principes Bibliques d’intégrité et de bonne gérance  Mme Jésula Pierrin et Rév. Kysler Jean Jacques ont révisé et adapté la thématique : 40) Plaidoyer en faveur des enfants pauvres  Rév. Kysler Jean Jacques a élaboré la thématique : 41) Compétences en recherche de l’emploi

 Rév. Kysler Jean Jacques : Finition et coordination de tous les travaux d’élaboration, de contextuatisation et de révision des modules

Couverture et Mise en Page

AlsaGraphics (Althen Sanon) Tél.: 3750-0506 • Email: althensanon@yahoo.fr Port-au-Prince, février 2013

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Table des Matières Déclaration de foi de la Compassion.........................................................................................................7 Déclaration de mission de la Compassion................................................................................................7 Introduction aux modules du curriculum de LDP.......................................................................................9

Principe de Leadership #10: Equiper les autres .....................................................................15 Introduction................................................................................................................................................16 La connaissance: Essentielle dans l’équipement des autres...................................................................17 Les compétences appropriées sont importantes pour être équipé afin de répondre à l’objectif..............19 Les ressources appropriées sont importantes dans l’équipement pour atteindre l’objectif .....................21 La délégation de pouvoir et le transfert de compétences sont importants dans l’équipement pour atteindre l’objectif ............................................................................................................................23 Il est important de comprendre l’autorité dans l’équipement pour atteindre l’objectif .............................24 Guider les gens hors de leurs “zones de confort” ...................................................................................26 Dieu vous équipera pour le leadership.....................................................................................................27

Principe de Leadership #11: Viser l’excellence .......................................................................37 Introduction................................................................................................................................................38 Le succès n’est pas l’équivalent de l’excellence......................................................................................38 Qu’est-ce qui est impliqué dans E-X-C-E-L-L-E-N-C-E............................................................................40 Pour exceller............................................................................................................................................44 Guide d’étude..........................................................................................................................................47 Correctum...................................................................................................................................................50

Principe de Leadership #12: Pratiquer les disciplines personnelles......................................51 Introduction................................................................................................................................................52 Disciplines spirituelles..............................................................................................................................52 Les disciplines intellectuelles...................................................................................................................56 La discipline physique..............................................................................................................................58 Sujets de débats.......................................................................................................................................61 Suggestions de résolution.........................................................................................................................65

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DÉCLARATION DE FOI DE LA COMPASSION • Nous croyons qu’il y a un seul Dieu existant éternellement en trois personnes: le Père, le Fils et le Saint-Esprit. • Nous croyons dans la divinité de notre Seigneur Jésus-Christ, dans Sa naissance virginale, dans Sa vie non maculée par le péché, dans Ses miracles, dans Sa mort substitutrice et expiatoire à travers Son sang versé, dans Sa résurrection physique, Son ascension à la droite du Père et dans Son retour personnel en puissance et en gloire. • Nous croyons que pour le salut des perdus et des pécheurs, la régénération par le SaintEsprit est absolument essentielle. • Nous croyons dans le ministère présent du Saint-Esprit qui, en demeurant dans le chrétien, le rend capable de vivre une vie agréable à Dieu. • Nous croyons dans la résurrection de ceux qui sont sauvés comme de ceux qui sont perdus; ceux qui sont sauvés ressusciteront à la vie et ceux qui sont perdus ressusciteront à la condamnation. • Nous croyons dans l’unité spirituelle des croyants dans notre Sauveur JésusChrist.

DÉCLARATION DE MISSION DE LA COMPASSION

En réponse à la Grande Commission, Compassion International existe en tant que promotrice de la cause des enfants dans le but de les libérer de leur pauvreté spirituelle, économique, sociale et physique et de les rendre capables de devenir des chrétiens adultes responsables et épanouis. A4M7- Principe de Leadership #10: Equiper les autres

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INTRODUCTION AUX MODULES DU CURRICULUM DE LDP Bienvenue – Présentation et Objectif du Cursus de LDP Bienvenue au Curriculum du Programme de Développement de Leader (LDP). Voici un Guide d’utilisateur des ressources du curriculum de LDP sur le plan international. Nous sommes par conséquent ravis d’avoir mis cette nouvelle ressource à votre disposition, et prions qu’elle soit un atout pour atteindre les résultats de développement du leadership de l’étudiant qui se prépare à devenir un leader serviteur selon le cœur de Dieu, et à exercer un impact sur la culture ambiante pour Christ. Le cursus de LDP est conçu sur la base des cinq résultats attendus de l’étudiant, et a comme objectif de permettre à chaque étudiant de les atteindre avant la fin du programme. Cela influencera le développement de ses comportements et aptitudes. Ce cursus sera utilisé par les spécialistes de LDP pour apporter à chaque étudiant une formation complète sur le développement du leadership. Les étudiants seront évalués chaque année individuellement d’après les 5 indicateurs et étapes ci-dessous mentionnés afin de mesurer les progrès accomplis quant à la réalisation des étapes du cursus et aux résultats du programme.

Cursus et Résultats du LDP Le cursus de LDP s’étend sur une période de 4 ans et comprend 30 thématiques (24 fondamentaux et 6 additionnels). La charge de travail pour l’étudiant serait de six à sept heures par cours en moyenne. Ces heures comprennent la préparation des cours, les heures de cours et toute activité de suivi ou de travail personnel. Les thèmes sont regroupés selon les indicateurs de résultat correspondants. Chaque thème est organisé dans un module conçu pour être utilisé dans le cadre d’une étude personnelle, d’une interaction en groupe et d’une discussion avec un mentor (ou facilitateur).

Tableaux des Résultats du programme de LDP Résultat concernant le développement spirituel : Démontre son engagement envers le Seigneur JésusChrist

3 Indicateurs

5 Modules

1. Applique, enseigne et défend la Parole de Dieu

• Principes de base de l’étude biblique • Vue d’ensemble du monde chrétien et systèmes de des croyances comparées • Évangélisation et apostolat

2. Pratique les disciplines spirituelles et développe les dons spirituels que Dieu lui a accordés

• Les dons spirituels dans la vie du chrétien

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Curriculum des ressources globales de LDP 3 Indicateurs 3. S’engage dans une église locale

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5 Modules • L’église locale : son importance, votre engagement

Résultat concernant le développement physique : Choisit d’adopter une bonne hygiène de vie et jouit d’une bonne santé physique 3 Indicateurs 1. Pend soin de lui-même et prend la responsabilité de ses besoins médicaux

5 Modules • Le bon usage du corps et le maintien en bonne santé

2. Préserve sa pureté sexuelle et incite les autres à faire de même

• Perspective biblique de la sexualité • L’amitié, le flirt, la relation suivie et le mariage

3. Enseigne aux adolescents les conséquences des activités néfastes pour leur santé

• Aider les autres à surmonter les pratiques néfastes pour la santé • Les principes de l’influence et de l’éducation des pairs

Résultat concernant le développement cognitif : Démontre ses capacités personnelles et professionnelles pour être indépendant économiquement 3 Indicateurs

5 Modules

1. Passe un diplôme universitaire et les certifications requises

• Gestion du temps et capacités d’apprentissage

2. Connaît les compétences en matière d’entreprenariat et de recherche d’emploi

• Compétences en matière de placement • Compétences en matière d’entreprenariat et de petites entreprises • Plan Stratégique (Thématique additionnelle # 1)

3. Gère ses finances personnelles de manière responsable

• Principes bibliques de l’intégrité et de l’intendance • Principes de base de la gestion financière

Résultat concernant le développement socioémotionnel : Fait preuve de dignité et entretient des relations saines 3 Indicateurs

5 Modules

1. Se voit comme Dieu le voit

• Principes de l’identité et de la position en Christ

2. Applique des pratiques de communication efficaces

• Compétences en matière de communication efficace et de prise de parole en public • Gestion des conflits et réconciliation

3. Fait preuve d’empathie et de respect envers son prochain

• Compétences intra personnelles et interpersonnelles • Etiquette et Protocole (Thématique additionnelle # 2) • Compétences en matière d’intelligence émotionnelle

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Résultat concernant le développement du leadership de serviteur : Démontre sa capacité de leader serviteur 3 Indicateurs

5 Modules

1. Réalise le modèle biblique du leadership de Compassion

• Principes de leadership

2. S’engage dans une relation de mentorat continuelle

• Les relations de mentorat efficaces • Dynamique de groupe (Thématique additionnelle # 3)

3. Milite en faveur de la lutte contre la pauvreté

• Militer en faveur des enfants • Perspective biblique de la pauvreté, comprendre votre responsabilité sociale • Civisme (Thématique additionnelle # 4) • Protection de l’Environnment (Thématique additionnelle # 5) • Gestion des risques et des désastres naturels (Thématique additionnelle # 6)

Plan des modules Chaque module comprend les parties suivantes  : Objectif – Ressources – Développement de la leçon – Réflexions et Application individuelles – Discussion avec le mentor – Discussion et Applications en groupe

Organisation des modules et méthodes Les modules sont rédigés pour servir de guides d’étude, ou d’études indépendantes, ou encore d’études et de recherche individuelles. Ils contiennent des questions de réflexion et d’application personnelles, de discussion en groupe et de discussion avec un mentor. • Guides d'étude : il existe des guides qui accompagnent l’ouvrage: chaque étudiant doit lire le texte et travailler à l’aide du guide d’étude. • Étude indépendante : toutes les informations nécessaires se trouvent dans le module lui-même ; il n’y a pas de manuel. • Recherche individuelle : l’accent est mis sur la recherche individuelle menée par l’étudiant. Quant aux méthodes elles peuvent être de trois ordres : étude individuelle/indépendante, groupes de soutien et de référence (Care Group), et session générale (rencontre collective sous la facilitation d’un animateur). ☼ Étude individuelle/indépendante  : Cette méthode est privilégiée pour la plupart des cours. Elle peut inclure des discussions en guise de suivi ou d’interactions en groupe quand cela s’avère approprié. Cela comprend : • Lecture : chaque étudiant doit prendre le temps de lire les modules attribués et tous les autres supports nécessaires. • Questions d'application : l’étudiant doit mener des réflexions et, le cas échéant, répondre aux questions d’application personnelle. Lorsqu’il s’agit de questions personnelles, l’étudiant pourra utiliser un carnet de notes distinct pour y consigner ses réflexions. Un journal pourra s’avérer utile pour se concentrer sur les questions pouvant nécessiter des réflexions plus approfondies. • Discussions avec un mentor : Certains modules comprennent des questions que les étudiants doivent discuter avec leur mentor. Si l’étudiant n’a pas de mentor ou si le mentor n’est pas en mesure de participer à la discussion, l’étudiant peut se tourner vers son pasteur ou un autre chrétien respecté. A4M7- Principe de Leadership #10: Equiper les autres

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☼ Groupes de soutien et de référence (Care Group): Cela permet de mettre en place des activités d’enseignement adaptées. Une session de formation informelle indique une activité dirigée par les étudiants repartis dans des groupes. ce qui peut impliquer une facilitation informelle (et formelle suivant le besoin). • Questions de discussion : la plupart des modules contiennent des questions devant faire l’objet de discussions en groupe. Ces questions visent à encourager les étudiants à partager leurs réflexions, à apprendre des autres et à s’aider les uns les autres • Constitution des groupes : les spécialistes de LDP doivent aider les étudiants à former des groupes avec d’autres étudiants de LDP de leur région. Si aucun groupe d’étudiants n’existe dans une région donnée, le spécialiste doit enseigner aux étudiants comment former un groupe avec des amis ou créer un forum en ligne. • Activités : certains modules proposent des suggestions d’activités pour des groupes de taille importante. Le spécialiste doit aider les étudiants à coordonner ces activités avec d’autres groupes. ☼ Session générale (rencontre collective sous la facilitation d’un animateur) : Tous les étudiants d’un pays ou d’un niveau d’études donné sont rassemblés pour une conférence, un séminaire ou autres événements. Ce qui permet d’organiser des enseignements et des activités adaptés à un groupe de taille importante tout en ayant la possibilité de le scinder en petits groupes. La facilitation formelle 1sera généralement utilisée pour cette méthode, notamment dans le cadre des sessions plénières.

Séquence du curriculum de LDP Année I 1. Vision chrétienne du monde et les systèmes de croyances comparés 2. Gestion du temps et Techniques d’études 3. Principes de base d’études bibliques 4. Principes de l’identité et de la position du croyant en Christ en Christ 5. L’église locale : Son importance et votre engagement 6. Principe de base de la gestion financière 7. Principes de Leadership : Principes de leadership # 1 : Développer le caractère qui est digne d’un enfant de Dieu Principes de leadership # 2 : Chérir la famille Principes de leadership #3: S’engager dans une église locale Année II 1. Principes bibliques d’intégrité et de bonne gérance 2. Gestion du corps et pratiques saines 1 La facilitation formelle fait référence à la facilitation assurée par des individus formés et qualifiés approuvés par le personnel de Compassion. Il peut s’agir de membres du personnel de Compassion, de mentors, de leaders chrétiens locaux, d’enseignants ou de facilitateurs ou encore d’étudiants formés et approuvés. Certains modules comporteront des activités supplémentaires. Les activités pratiques et les opportunités de service suggérées peuvent être menées individuellement ou dans le cadre d’un groupe de travail ou groupe d’amis. Dans la plupart des cas, elles compteront pour les opportunités de service minimal requis. 12

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3. Compétences en matière d’art oratoire, de la communication efficace et de la prise de parole en public 4. Relations de mentorat efficace 5. Vision biblique de la sexualité 6. Evangélisation et Discipulât 7. Civisme et Devoirs du citoyen 8. Etiquette et Protocole 9. Principes de leadership Principes de leadership # 4 : Vivre avec intégrité Principes de leadership # 5 : Donner l’exemple du leadership serviteur Principes de leadership # 6 : Ecouter humblement Année III Compétences en recherche de l’emploi Compétences en intelligence émotionnelle Vision biblique de la pauvreté et Notre responsabilité sociale Aider les autres à vaincre les mauvaises habitudes sanitaires et principes pour influencer et éduquer les pairs 5. Principes pour influencer et éduquer les Pairs (Autres) 6. Les dons spirituels dans la vie d’un chrétien 7. Dynamique de Groupe 8. Protection de l’environnement 9. Gestion des risques et désastres naturels 10. Principes de leadership: Principes de leadership # 7: Diriger avec courage Principes de leadership # 9 : Maitriser la communication Principes de leadership # 8 : Enflammer la passion pour le ministère 1. 2. 3. 4.

Année IV 1. Compétences en entreprenariat et en petite entreprise 2. Gestion de conflits et médiation 3. Plaidoyer en faveur des enfants 4. Perspective biblique de l’amitié, du flirt, de la relation suivie et du mariage 5. Compétences interpersonnelles et intrapersonnelles 6. Plan Stratégique 7. Principes de leadership : Principes de leadership # 11 : Viser l’excellence Principes de leadership # 12 : Pratiquer les disciplines spirituelles Principes de leadership # 10 : Equiper les autres

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En guise de Conclusion Certification du cursus Tous les modules spécifiques seront certifiés. Les critères de certification seront établis et communiqués par le bureau national de concert avec le bureau régional. Remarques à prendre en compte 1. l’orientation est nécessaire pour tous les nouveaux étudiants de LDP (voir section 51 du Manuel du programme local). Cette formation devrait apporter de solides bases dans des domaines tels que la gestion financière, le mentorat, la participation au programme, etc. 2. les étudiants doivent avoir une église locale durant leur première année d’études. 3. 3 ou 4 principes (des 12 existants) de leadership doivent être abordés par an. 4. En cas où un étudiant passe cinq années au programme, il sera proposé (par le bureau national de concert avec le bureau régional) une formation supplémentaire aux étudiants poursuivant leurs études. Dans certains cas, les étudiants ayant achevé les quatre premières années du cursus peuvent intervenir comme formateurs et mentors.

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INTRODUCTION Verset de base: “En vue de la perfection des saints, pour l’oeuvre du service.” —Ephésiens 4:12 Un leader qui a un caractère pieux équipe ceux qu’il dirige et maximise leurs compétences et leurs capacités pour leur utilisation dans le Royaume de Dieu. Que veut dire « équiper » ou « préparer »? Une des définitions la plus importante c’est « fournir ce qui est nécessaire pour une activité ou un but ». Qui est inclu dans le mot «  autres  »? Toutes les personnes qui sont enrôlées pour « l’œuvre du service » (Ephésiens 4:12) auquel Dieu nous a appelés :le personnel payé, les volontaires, le personnel de l’église partenaire, etc.

Les leaders sont chargés d’équiper ceux qu’ils dirigent Ephésiens 4:11-13, qui comporte le verset de base pour ce Principe de Leadership, donne un bon contexte sur l’équipement des autres. Et Lui, [Christ], a donné les uns comme apôtres, les autres comme prophètes, les autres comme évangélistes, les autres comme pasteurs et docteurs; en vue de la perfection des saints, pour l’œuvre du service, pour l’édification du corps de Christ; jusqu’à ce que nous parvenions tous à l’unité de la foi et de la connaissance du Fils de Dieu, à l’état d’homme fait, à la mesure de la stature de la plénitude du Christ. Ce passage représente véritablement ce que nous voulons voir dans le ministère de la compassion dans son ensemble. Ainsi, Compassion a grandement besoin des dons spirituels que Dieu a accordés aux chrétiens enrôlés dans ses « œuvres de service ». Rappelez-vous que les Leaders sont des gens qui ont de l’influence, y compris vous ; aussi, ils ont la responsabilité d’utiliser leurs dons afin de préparer ou équiper les saints, les membres du corps de Jésus-Christ, l’Eglise pour les œuvres du service. Bien que cette leçon met premièrement l’accent sur Ephésiens 4:12, les versets 11 et 13 se focalisent aussi sur le résultat et apportent un grand encouragement pour tous ceux qui sont impliqués dans le ministère de la Compassion. Le verset 11 parle des différents dons que Christ accorde au corps de Christ, qui est l’Eglise c’est-à-dire vous-même puisque vous êtes tous membres du corps de Christ. Et le verset 13 parle de la foi, de la connaissance, de la maturité, et de la plénitude dans les qualités de Christ. Avez-vous réalisé ? Que nous soyons des leaders qui équipent ou ceux qui sont conduits, nous partageons tous la responsabilité commune consistant à être «  équipés pour les œuvres du service  » de sorte que nous puissions être utiles dans la promotion du Royaume de Dieu et avoir un impact sur les gens qui sont autour de nous. Définitions Compétences: “Une habileté à faire quelque chose avec vos mains, votre corps, ou votre pensée” Ressources: “Des choses que l’argent peut acheter; ce dont nous avons besoin pour faire notre travail: outils, équipement, approvisionnements …”

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La connaissance: Essentielle dans l’équipement des autres La connaissance: Elle se référe à la notion que l’on a de quelque chose. C’est aussi, “La qualité de la compréhension, non pas seulement la connaissance des faits mais aussi comment les appliquer.” Il est important pour vous, et pour tout autre leader, de reconnaître trois domaines de la connaissance qui sont d’une importance capitale: le but de la mission, l’objectif, et l’autorité. Ces trois domaines jouent un rôle vital dans l’équipement des autres. Ils vous aideront à mieux vous armer et vous comprendre pour pouvoir en retour bien équiper ceux qui vous entourent ou ceux qui collaborent avec vous ou ceux qui sont sous vos responsabilités.

Comprendre le but premier : « l’objet ou la raison pour laquelle quelque chose existe ». Nous avons tous besoin de comprendre clairement la raison ou le but de notre travail. Ceci est fondamental pour chacun de nous dans la vie, puisqu’il nous aide à comprendre et à saisir nos tâches, nos devoirs et nos responsabilités. Le but est « l’idée générale » qui est la raison d’être de notre existence ou la raison fondamentale sur quoi nous fixons toute notre attention. A titre d’exemple, on cherche à savoir indubitablement pourquoi Compassion existe. Tout ce que Compassion entreprend, s’inscrit dans le but de libérer les enfants de la pauvreté au nom de Jésus. Ici, Compassion fait allusion à la pauvreté spirituelle, économique, physique, intellectuelle, socio-émotionnelle, sanitaire. C’est de cette manière que nous nous tenons responsables dans tout ce que nous faisons.

EQUIPER LES AUTRES, NECESSITE

Le respect de l’AUTORITE

La compréhension de l’OBJECTIF

La compréhension du BUT de la mission Jésus savait combien il était important pour les chrétiens de comprendre son dessein pour leurs vies. Remarquez bien ce qu’il dit à ses disciples: “Je ne vous appelle plus esclaves, car l’esclave ne sait pas ce que son maître fait; mais je vous ai A4M7- Principe de Leadership #10: Equiper les autres

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appelés amis, parce que je vous ai fait connaître tout ce que j’ai appris de mon Père. Ce n’est pas vous qui m’avez choisi; mais c’est moi qui vous ai choisis et qui vous ai établis, afin que vous alliez, et que vous portiez du fruit, et que votre fruit demeure. “ —Jean 15:15-16 Cette même vérité s’applique à vous aujourd’hui en tant que leader, personne chargée de guider et d’influencer les autres. Jésus ne veut pas seulement que vous soyiez un serviteur ; il vous appelle son ami et veut que vous compreniez le but qu’il a pour vous. Il est important qu’une personne qui s’enrôle dans une œuvre de service comprenne formellement son but. Tous ceux qui entrent en partenariat avec Compassion, par exemple, doivent clairement comprendre le but qui soutend leur œuvre. Ainsi, Compassion a un but clair et passionnant pour travailler afin de libérer les enfants de la pauvreté au nom de Jésus ! Un élément clé dans l’équipement des autres consiste à les amener à comprendre et cerner le but commun. Vous devez aider vos collaborateurs à comprendre ce que l’institution attend de tout le monde, ce qu’il réserve pour tout le monde etc.. Une série d’évenements dans la jeunesse de David peut illustrer cela. La Bible présente pour la première fois David dans 1 Samuel 16, lorsque Dieu le choisit pour remplacer Saül et Samuel l’a oint. Peu après, la Bible révèle les faits suivants sur David: • Son cœur était droit devant Dieu (1 Samuel 16:7) • Il joua la harpe pour Saül, qui fit de David son porteur d’arme (1 Samuel 16:21-23). • Il servait à la fois son père comme berger et le Roi Saül (1 Samuel 17:14-15). Alors, à ce temps là, le but de David était de servir Dieu à travers un service loyal au Roi Saül et la nation d’Israël, aussi comme berger pour le troupeau de son père. Mais comme le décrivent plus tard les Ecritures, David releva le défi pour accomplir un autre but qu’il avait clairement à l’idée : faire connaître la gloire de Dieu à travers le monde entier. Retenez-le bien que la compréhension du but de votre groupe, vous aidera à mieux avancer ainsi que de produire de bons résultats. Ainsi donc, cherchez à comprendre pourquoi votre groupe existe, quelle est sa raison d’être ? Partagez et communiquez clairement le but de votre groupe, à vos collaborateurs ainsi qu’aux gens qui maintiennent des relations de près ou de loin à votre groupe. Ceci, constitue la base de la pérennité ou la continuité du groupe à travers le temps. En tant que dirigeant,leader et responsable vous devez constamment replacer le but devant tous les membres du groupe, de l’institution ou les collaborateurs. Ce faisant, vous remettez en perspective le passé, le présent et l’avenir. Se souvenir du passé permet de reconnaître les efforts fournis par beaucoup pour amener votre institution à ce qu’elle est aujourd’hui. En examinant le présent, vous prenez en compte les besoins immédiats et la bénédiction de Dieu. En considérant l’avenir, vous suscitez l’enthousiasme et l’espoir de voir l’objectif s’accomplir pour votre institution ou votre groupe.

Comprendre l’objectif: “un objectif immédiat en rapport avec un but” Tout leader a besoin de comprendre aussi l’objectif de la tâche qui lui est assigné afin de communiquer précisément cela aux autres gens qu’il équipe. La Bible nous a montré comment David a commencé un jour avec un objectif presque simple qui était d’apporter la nourriture sur le champ de bataille des Israélites, revenir avec les nouvelles de ses trois frères présents sur le camp, et reprendre ses activités de berger. Il semblait satisfait du rôle auquel Dieu l’appelait et ignorait qu’il était en train de passer de ses responsabilités de berger à celles d’un guerrier. Isaï dit à David, son fils: «Prends pour tes frères cet épha de grain rôti et ces dix pains, et cours au camp vers tes frères; porte aussi ces dix fromages au chef de leur millier. Tu verras si tes frères se portent bien, et tu m’en donneras des nouvelles sûres». (1 Samuel 17:17-18). 18

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Isaï avait communiqué clairement les instructions à David concernant l’objectif de la tâche ou en quoi le consistait réellement. Ayant compris ce qu’il devait faire, David accepta. Il est resté obéissant, que ce soit en gardant les brebis ou en faisant des courses pour son père. Quand il est allé sur la ligne de front, il avait l’objectif à l’esprit. David avait réalisé la moitié de la tâche pour laquelle son père l’avait envoyé. Ainsi, il avait remis la nourriture à ses frères. Ensuite, quand il était prêt pour retourner vers son père avec les nouvelles, quelque chose se passa et changea le cours de l’histoire (1 Samuel 17:22-26). Comme David avait compris son plus grand but, il commença à développer un nouvel objectif qu’est de faire face à Goliath, le géant soldat philistin qui tuait par millier les Israélites. Et celui que les Israélites refusaient de combattre en raison de sa taille, son gabarit, sa puissance, ses armures etc… David confia ses objets au garde, et courut vers la ligne de front et salua ses frères. Pendant qu’il leur parlait, Goliath, le champion philistin de Gath, sortit de ses rangs et lança à haute voix son défi, et David l’entendit. Quand les Israélites virent l’homme, ils s’enfuirent tous dans une grande peur. Chacun disait: Avez-vous vu comment cet homme avance? C’est pour lancer à Israël un défi qu’il s’est avancé! Si quelqu’un le tue, le roi le comblera de richesses, il lui donnera sa fille, et il affranchira la maison de son père en Israël. En regardant cela, David regarda cette situation comme une humiliation pour le peuple d’Israël et il dit aux hommes qui se trouvaient près de lui: Que fera-t-on à celui qui tuera ce Philistin, et qui ôtera l’opprobre de dessus d’Israël? Qui est donc ce Philistin, cet incirconcis, pour insulter l’armée du Dieu vivant? Etant venu sur la ligne de front et étant satisfait de son rôle à servir Dieu en tant que berger et Israélite loyal, David comprenait maintenant que son but avait changé. Il avait compris l’objectif et son rapport avec le but. Alors il dit à Saül: « Que personne ne se décourage à cause de ce Philistin! Ton serviteur ira se battre avec lui » (1 Samuel 17:32). Personne n’avait demandé à David de faire cela; il s’était porté volontaire.

Les compétences appropriées sont importantes pour être équipé afin de répondre à l’objectif La compétence: “Une habileté à faire quelque chose avec vos mains, votre corps, ou votre pensée et que vous devez développer”. Ce que vous devez savoir, c’est que la première bataille de David n’était pas avec Goliath. Le jeune homme s’était déjà aguérri dans plusieurs petites « batailles » avec les animaux féroces qui venaient dès fois pour dévorer les brebis qu’il gardait. Au contraire, David devait prouver qu’il avait les compétences nécessaires pour accomplir le second objectif, qui n’est autre que de combattre Goliath. En fait, Saül remit en cause David quant à ses compétences avant de le laisser réaliser son nouvel objectif. “Saül dit à David: Tu ne peux pas aller te battre avec ce Philistin, car tu es un enfant, et il est un homme de guerre dès sa jeunesse” —1 Samuel 17:32-33). Notez comment la réponse de David a révélé ses compétences et ses expériences passées: “Ton serviteur faisait paître les brebis de son père. Et quand un lion ou un ours venait pour enlever une du troupeau, je courais après lui, je le frappais, et j’arrachais la brebis de sa gueule. S’il se dressait contre moi, je le saisissais par la gorge, je le frappais, et je le tuais. C’est ainsi que ton serviteur a terrassé le lion et l’ours, et il en sera du Philistin, de cet incirconcis, comme de l’un d’eux, car il a insulté l’armée du Dieu vivant” (1 Samuel 17:34-36).

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Comme David avait compris le but auquel Dieu l’avait appelé, quand une autre opportunité se présenta alors qu’il en avait les compétences, il l’a saisie. Tout comme il avait tué l’ours et le lion, il était prêt et préparé pour servir Dieu et sa nation en faisant face à Goliath qui avait défié Dieu. David avait réellement compris ses dons. Tous n’avaient pas les compétences et les habiletés qu’il avait développées en tant que petit berger. Des années plus tard, dans 1  Corinthiens 12:12-20, 27, l’apôtre Paul a écrit sur les dons spirituels dans le Corps de Christ. Car, comme le corps est un et a plusieurs membres, et comme tous les membres du corps, malgré leur nombre, ne forment qu’un seul corps, ainsi en est-il de Christ. Nous avons tous, en effet, été baptisés dans un seul Esprit, pour former un seul corps, soit Juifs, soit Grecs, soit esclaves, soit libres, et nous avons tous été abreuvés d’un seul Esprit. Ainsi le corps n’est pas un seul membre, mais il est formé de plusieurs membres. Si le pied disait: Parce que je ne suis pas une main, je ne suis pas du corps ne serait-il pas du corps pour cela? Et si l’oreille disait: Parce que je ne suis pas un œil, je ne suis pas du corps, ne serait-elle pas du corps pour cela? Si tout le corps était œil, où serait l’ouïe? S’il était toute ouïe, où serait l’odorat? Maintenant Dieu a placé chacun des membres dans le corps comme il a voulu. Si tous étaient un seul membre, où serait le corps? Maintenant donc il y a plusieurs membres, et un seul corps. L’œil ne peut pas dire à la main: Je n’ai pas besoin de toi; ni la tête dire aux pieds: Je n’ai pas besoin de vous… Vous êtes le corps de Christ, et vous êtes ses membres, chacun pour sa part.

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Le corps de Christ n’est pas simplement constitué de membres interchangeables. Dieu a accordé des dons à chaque croyant de manière unique y compris vous pour servir un rôle particulier dans le corps. Tout le monde n’est pas talentueux de la même manière, et les membres ont grandement besoin les uns des autres pour comprendre ce que sont leurs compétences. Un leader efficace s’assure que les gens qu’il équipe, développent les compétences nécessaires pour accomplir leurs objectifs. Il est toujours là pour stimuler ou motiver les gens qu’il équipe en suscitant en eux le sentiment de recherche et de développement des compétences nouvelles et importantes aux objectifs du groupe. Ainsi, vous devez toujours encourager les gens qui vous entourent à développer leurs capacités, leurs compétences et leurs potentialités pour l’accomplissement de choses merveilleuses dans votre groupe, votre travail aussi bien que dans leurs vies personnelles. Retenez-le que les compétences développées par vos collaborateurs doivent être conformes ou en harmonie au but et au objectif du groupe. En tant que leader, vous devez comprendre que pour que votre groupe ou votre institution grandisse, les gens ou les collaborateurs doivent être équipés et formés en vue du service. Vous ne parviendrez pas à atteindre l’objectif visé ou satisfaire le but si les gens ne sont pas bien équipés et formés ou si les gens ne sont pas à la hauteur.

Les ressources appropriées sont importantes dans l’équipement pour atteindre l’objectif Ressources: «Les moyens ou les choses dont nous avons besoin pour faire notre travail: outils, équipement, approvisionnements que l’argent peut acheter». Pour atteindre leurs objectifs, les autres personnes que vous équipez ont besoin des ressources appropriées, en plus des compétences. Ainsi, on déduit que pour la réalisation d’un objectif, les ressources disponibles doivent être conformes à cet objectif. A cet effet, David n’était pas différent. Lisez ce qui s’est passé (1 Samuel 17:38-40) quand Saül a essayé de donner des ressources inappropriées au jeune David: Saül fit mettre ses vêtements à David, il plaça sur sa tête un casque d’airain, et le revêtit d’une cuirasse. David ceignit l’épée de Saül par-dessus ses habits, et voulut marcher, car il n’avait pas encore essayé. Mais il dit à Saül: Je ne peux pas marcher avec cette armure, je n’y suis pas accoutumé. Et il s’en débarrassa tout de suite. Il prit en main son bâton, choisit dans le torrent cinq pierres polies, et les mit dans sa gibecière de berger et dans sa poche. Puis, sa fronde à la main, il s’avança contre le Philistin. David connaissait ses compétences, ses habiletés, et les ressources dont il avait besoin pour accomplir l’objectif à la lumière de ces compétences et habiletés. Dans le cas de David, les ressources requises étaient en rapport avec ses talents et son expérience. Le roi Saül avait beaucoup de ressources, y compris la meilleure armure du pays, mais cela n’assurait pas le succès. Elles n’étaient pas les bonnes ressources dont David avait besoin pour atteindre son objectif avec ses compétences. David ne pouvait pas les utiliser parce qu’il ne savait pas comment les utiliser, et elles ne s’ajustaient pas à lui.

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Fait historique Lorsque les Egyptiens avaient pris les Israélites en esclavage, Pharaon savait très bien combien il était important d’avoir les bonnes ressources pour atteindre l’objectif. Alors, pour punir davantage le peuple de Dieu, il ordonna à ses superviseurs de ne plus leur fournir la paille qui était nécessaire pour produire plus de briques, mais sans réduire le nombre de briques qu’ils devaient fabriquer. (Exode 5:6-8.) Sachant quelles ressources il avait besoin, David choisit les bonnes. Si Saül avait obligé David à utiliser les ressources qu’il maîtrisait, et non pas celles de David, que serait-il passé pour David ? De même, le fait de donner à ceux que vous équipez un ensemble de ressources n’assure pas nécessairement le succès s’ils ne savent pas comment utiliser ces ressources, ou si les ressources ne sont pas appropriées pour atteindre l’objectif. La parabole de Jésus sur les talents (Mathieu 25:14-30) illustra l’importance de donner les ressources aux autres proportionnellement à leurs compétences : “Il en sera comme d’un homme qui, partant pour un voyage, appela ses serviteurs, et leur remit ses biens. Il donna cinq talents à l’un, deux à l’autre, et un au troisième, à chacun selon sa capacité, et il partit. Aussitôt celui qui avait reçu les cinq talents s’en alla, les fit valoir, et il gagna cinq autres talents. De même, celui qui avait reçu les deux talents en gagna deux autres. Celui qui n’en avait reçu qu’un alla faire un creux dans la terre, et cacha l’argent de son maître. Longtemps après, le maître de ces serviteurs revint, et leur fit rendre compte. Celui qui avait reçu les cinq talents s’approcha, en apportant cinq autres talents, et il dit: Seigneur, tu m’as remis cinq talents; voici, j’en ai gagné cinq autres. Son maître lui dit: C’est bien, bon et fidèle serviteur; tu as été fidèle en peu de chose, je te confierai beaucoup; entre dans la joie de ton maître. Celui qui avait reçu les deux talents s’approcha aussi, et il dit: Seigneur, tu m’as remis deux talents; voici, j’en ai gagné deux autres. Son maître lui dit: C’est bien, bon et fidèle serviteur; tu as été fidèle en peu de chose, je te confierai beaucoup; entre dans la joie de ton maître. Celui qui n’avait reçu qu’un talent s’approcha ensuite, et il dit: Seigneur, je savais que tu es un homme dur, qui moissonnes où tu n’as pas semé, et qui amasses où tu n’as pas vanné; J’ai eu peur, et je suis allé cacher ton talent dans la terre; voici, prends ce qui est à toi. Son maître lui répondit: Serviteur méchant et paresseux, tu savais que je moissonne où je n’ai pas semé, et que j’amasse où je n’ai pas vanné; Il te fallait donc remettre mon argent aux banquiers, et, à mon retour, j’aurais retiré ce qui est à moi avec un intérêt. Otez-lui donc le talent, et donnez-le à celui qui a les dix talents. Car on donnera à celui qui a, et il sera dans l’abondance, mais à celui qui n’a pas on ôtera même ce qu’il a. Et le serviteur inutile, jetez-le dans les ténèbres du dehors, où il y aura des pleurs et des grincements de dents.’” Si la personne que vous équipez veut plus de ressources, elle a besoin de consacrer plus de temps et d’énergie pour développer les compétences requises pour utiliser ces ressources au cas où on les lui octroyait.

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La délégation de pouvoir et le transfert de compétences sont importants dans l’équipement pour atteindre l’objectif La Bible nous a dit que Dieu avait appelé Moïse à conduire le peuple d’Israël hors d’Égypte. Mais dès le début, Moïse pensait à lui seul, qu’il pouvait diriger et conduire tout le peuple. Il a fallu le conseil avisé de son beau-père Jéthro pour lui faire changer d’approche et de manière de penser. Quand Jéthro vint visiter Moïse, Dieu avait fait de grandes choses extraordinaires pour le peuple Hébreu. Ainsi, Jéthro s’en était vraiment réjoui et avait glorifié Dieu lorsqu’il apprit cela. Mais le lendemain, Jéthro observa attentivement Moïse essayant de tout faire par lui-même ; il dit alors immédiatement à son gendre : « Ce que tu fais n’est pas bien. Tu t’épuiseras toi-même, ainsi que ce peuple qui est avec toi ; car la tâche est trop lourde pour toi ; tu ne pourras pas l’exécuter toi seul » (Exode 18:17-18). Jéthro vit le problème en profondeur tout en regardant l’impact que cela pourrait avoir sur Moïse aussi bien sur le peuple d’Israël. De ce fait, Jéthro proposa à Moïse une solution efficace au problème : équiper les autres pour accomplir la tâche. Ici, Jéthro faisait référence à la délégation de pouvoir et au transfert de comp��tences. Grâce à ce conseil, Moïse choisit parmi parmi tout le peuple des hommes de valeur, craignant Dieu, des hommes attachés à la vérité et qui haïssent le gain malhonnête ; il les établit sur le peuple comme chefs de mille, chefs de cent, chefs de cinquante et chefs de dix pour traiter les petits conflits. On peut retenir parmi ces chefs, le serviteur Josué, à qui Moïse allait transférer plus tard toutes les ressources nécessaires pour conduire le peuple de Dieu en assurant sa relève. Ainsi, ils jugent eux-mêmes les affaires secondaires. Mais, en ce qui a trait aux grands cas, ils les portèrent par devant Moïse. En agissant de cette façon, Moïse était soulagé, et avait beaucoup plus de temps pour communiquer avec Dieu sur les dossiers concernant le peuple. Aussi, pendant le ministère de notre Seigneur Jésus-Christ sur la terre, on l’a bien vu exercer la délégation et le transfert de compétences à ses disciples. Il ne se contentait pas d’être toujours le mentor des disciples, mais il voulait qu’ils exerçaient aussi leurs talents et leurs potentialités. Après que les disciples eurent voyagé avec Jésus pendant un temps, il les envoya seuls, leur laissant des instructions bien précises. Marc 6:12-13 nous dit : « Ils partirent et prêchèrent la repentance. Ils chassaient beaucoup de démons, oignaient d’huile beaucoup de malades et les guérissaient ». À présent, ils servaient les autres et exerçaient leur ministère avec l’aide et les directives de Jésus. Ainsi, les disciples apprenaient davantage puisque Jésus leur donna davantage d’occasions de servir les autres, et ils comprenaient mieux leur objectif. Au moment de sa résurrection et de son ascension, il les encouragea et les envoya poursuivre le ministère et se multiplier. Nous voyons par exemple dans Actes 6:1-7 : « La parole de Dieu se répandait, le nombre des disciples se multipliait beaucoup à Jérusalem, et une grande foule de sacrificateurs obéissait à la foi » (verset 7). Lorsque vous déléguez le pouvoir et transférez des compétences aux gens dans l’exercice de votre leadership, vous aider ces derniers à mieux cerner l’objectif commun et à les impliquer fortement aux activités du travail, du groupe en mettant en exergue leurs savoir-faire. Aussi, ce faisant, vous montrez le chemin aux autres et donnez un bon exemple à suivre comme l’avait fait Moïse en mettant en application le conseil de son beau-père. Jéthro a dit à Moïse : « Explique-leur les prescriptions et les lois ; et fais-leur connaître le chemin qu’ils doivent suivre et l’œuvre qu’ils doivent faire » (Exode 18 : 20). Moïse avait la responsabilité de partager avec le peuple ce que Dieu lui avait confié, et d’être un modèle à imiter. Il aurait pu se contenter de leur inculquer les commandements, mais lorsqu’on se contente d’écouter, on a tendance à rester passif. Mais quand on montre ce qui doit être fait et comment le faire, les gens comprennent d’autant mieux nos directives. En agissant ainsi, vous-même, en retour, votre tâche devienne moins lourde

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en tant que leader, puisque vous les donner la faculté d’agir et la possibilité de vous suppléer. Apprenez à mieux connaître vos collaborateurs en détectant leurs talents, leurs capacités, leurs compétences afin de déléguer le pouvoir et de transférer des compétences à eux. Les membres de votre groupe ou votre travail ou votre famille ou vos collaborateurs ont vraiment besoin de ce même type de modèle basé sur l’exemple que celui qui fut offert aux enfants d’Israël. Soyez un bon exemple en tant que leader qui donne envie aux autres de vous suivre. Montrez- leur de façon claire et évidente ce que vous attendez d’eux. Prévoyez des moments que vous consacrerez à leur exposer de nouvelles idées, et permettez-les de s’impliquer activement à la concrétisation de l’objectif de votre groupe ou votre institution. Selon John C. Maxwell auteur de plusieurs ouvrages sur le Leadership et fondateur de INJOY Inc. et de EQUIP, à Atlanta en Géorgie, quand vous faites la délégation de pouvoir et le transfert de compétences aux autres, vous devriez penser : -- A l’évaluation des besoins : Quel aspect du groupe, du travail souffre actuellement et a particulièrement besoin d’attention ? -- A l’évaluation des ressources disponibles : Quelles sont les personnes qui assument déjà des responsabilités dans le groupe et seraient disponibles pour répondre à ce besoin ? -- Aux capacités des candidats : Qui a les potentialités et les talents nécessaires pour remplir ce rôle ? -- A l’attitude des candidats : Qui est disposé à assumer ce rôle ? -- A l’efficacité des candidats : Qui est effectivement efficace dans ce rôle ? Pour choisir ceux en qui vous voudrez vous investir, utilisez les critères indiqués par Jéthro à Moïse : des gens pieux, intègres, et compétents. Recherchez des personnes qui manifestent une bonne attitude et exercent déjà une certaine influence parmi les membres du groupe ou les collaborateurs ; des gens qui entretiennent de bonnes relations avec les autres. Aussi, cherchez des gens qui démontrent un coeur de serviteur. Votre rôle sera de former quelques leaders qui seront capables d’en former d’autres et de porter une part de la responsabilité du groupe. Commencez par un noyau et équipez-les pour le travail. Vous aurez tout à gagner à investir ainsi dans la vie de ceux qui répondent aux critères mentionnés par Jéthro.

Il est important de comprendre l’autorité dans l’équipement pour atteindre l’objectif Autorité: “La responsabilité que vous avez en rapport avec un objectif donné”. Comme David avait compris le but de la nation d’Israël : être le peuple choisi de Dieu afin de lui donner la gloire. Comprenant ceci, David se porta volontaire pour un nouvel objectif, combattre Goliath. Il choisit d’être un guerrier et prit position pour le Dieu vivant. Avec ce nouvel objectif à l’idée, David parla avec ferme assurance de ce qui allait se passer ensuite: “L’Éternel, qui m’a délivré de la griffe du lion et de la patte de l’ours, me délivrera aussi de la main de ce Philistin. Et Saül dit à David: Va, et que l’Éternel soit avec toi!” (1 Samuel 17:37). Confiant dans les compétences de David et tout en faisant confiance à Dieu, le roi Saül répondit, “Va et que l’Eternel soit avec toi.” Après avoir compris le défi que Goliath avait lancé à l’armée israélite, David comprit aussi l’importance de recevoir une bonne autorité avant de se préparer pour la bataille et d’affronter l’ennemi. David aurait pu se précipiter pour tuer Goliath, dès le moment où il avait compris l’objectif, sans suivre les bonnes voies. Au 24

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contraire, il avait compris l’autorité sous laquelle il vivait et travaillait. Il attendit de recevoir la bénédiction du leadership pour que le roi lui donne sa permission. Le jeune berger connaissait les limites de son autorité et attendit l’autorité du roi avant de s’attaquer à Goliath. Plus tard, alors que le roi Saül essayait de le tuer, David eut l’opportunité de tuer le roi dans une cave, mais il ne le fit pas, parce qu’il ne croyait pas qu’il avait l’autorité de Dieu de prendre la vie de Saül (1 Samuel 24:3-7). L’histoire d’Haïti, nous a rapporté comment l’armée Indigène était organisée pour savourer et concrétiser l’objectif de liberté de l’île toute entière. On se rappelle bien, de ces vaillants hommes et héros d’Haïti : Capois, Rigaud, Christophe, Pétion etc…. Ils ont tous fait preuve d’obéissance que ce soit à l’autorité de Jean Jacques Dessalines ainsi que Toussaint Louverture au moment de la guerre pour l’indépendance. C’est ce même Dessalines qu’ils obéissaient à son autorité avant et pendant la guerre, qu’ils vont refuser d’obéir plus tard au lendemain de l’indépendance. Ainsi, le refus d’obéir à l’autorité du Père de la Nation, va causer sa mort et poser des problèmes conflictuels à travers tout le territoire. Ainsi donc, vous devez prêt à obéir et respecter l’autorité établie en tant que leader ou collaborateur dans votre groupe, votre travail. Le Grand Dieu lui-même nous a demandé de nous soumettre aux autorités établies (Romains 13 :1). Respecter l’autorité établie, est un signe de sagesse aussi bien d’obéissance à Dieu, car en agissant ainsi vous démontrez aux autres la présence du Saint-Esprit dans votre vie. Attendez toujours l’ordre ou l’instruction ou la directive ou le signal de votre supérieur hiérarchique avant d’agir ou entreprendre quoi ce soit dans le cadre de votre groupe ou votre boulot. Aussi, restez toujours dans les limites de votre compétence et ne soyez pas émotif à vous aventurer rapidement dans vos décisions. Prenez souvent le temps de dialoguer et de communiquer à votre supérieur hiérarchique avant d’agir. En respectant l’autorité, vous vous convergez promptement vers le but et vous parviendrez à atteindre l’objectif aussi.

Accomplissement victorieux: le résultat final de l’équipement efficace Avec un but et un objectif bien établi, bien compris, la possession des ressources et des compétences nécessaires, et ayant reçu l’autorité nécessaire, David s’engagea à faire connaître la gloire de Dieu à travers le monde entier. Dans 1 Samuel 17:45-47, nous lisons: David dit au Philistin: Tu marches contre moi avec l’épée, la lance et le javelot; et moi, je marche contre toi au nom de l’Éternel des armées, du Dieu de l’armée d’Israël, que tu as insultée. Aujourd’hui l’Éternel te livrera entre mes mains, je t’abattrai et je te couperai la tête; aujourd’hui je donnerai les cadavres du camp des Philistins aux oiseaux du ciel et aux animaux de la terre. Et toute la terre saura qu’Israël a un Dieu. Et toute cette multitude saura que ce n’est ni par l’épée ni par la lance que l’Éternel sauve. Car la victoire appartient à l’Éternel. Et il vous livre entre nos mains.” Dès que la bataille avec Goliath commença, David appliqua les compétences et les ressources dont il disposait à cette situation particulière. 1 Samuel 17-48-50 relate: Aussitôt que le Philistin se mit en mouvement pour marcher au-devant de David, David courut sur le champ de bataille à la rencontre du Philistin. Il mit la main dans sa gibecière, y prit une pierre, et la lança avec sa fronde; il frappa le Philistin au front, et la pierre s’enfonça dans le front du Philistin, qui tomba le visage contre terre. Ainsi, avec une fronde et une pierre, David fut plus fort que le Philistin; il le terrassa et lui ôta la vie, sans avoir d’épée à la main. Les versets (51-52) révèlent ce qui s’est passé après que David, qui était bien équipé et talentueux, tua Goliath. A4M7- Principe de Leadership #10: Equiper les autres

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Il courut, s’arrêta près du Philistin, se saisit de son épée qu’il tira du fourreau, le tua et lui coupa la tête. Les Philistins, voyant que leur héros était mort, prirent la fuite. Et les hommes d’Israël et de Juda poussèrent des cris, et allèrent à la poursuite des Philistins jusque dans la vallée et jusqu’aux portes d’Ékron. Les Philistins blessés à mort tombèrent dans le chemin de Schaaraïm jusqu’à Gath et jusqu’à Ékron. Comme David avait compris fidèlement son but, qu’il était bien équipé pour atteindre l’objectif, et qu’il avait reçu l’autorité nécessaire, il réussit à tuer Goliath et amena d’autres Israélites dans la bataille. Les soldats virent son succès et comprirent ce que Dieu peut faire à travers quelqu’un qui dépendait de lui et qui était bien équipé pour saisir une opportunité difficile. A cause de ce que Dieu a accompli à travers ce jeune homme fidèle, les Israélites chassèrent l’armée philistine. Aujourd’hui, comme vous l’avez vu, beaucoup de parallèles existent entre la victoire de David dans l’ancienne Israël et les voies par lesquelles un leader efficace équipe les autres. Le but, combiné à l’objectif nécessaire, fixe les paramètres pour l’accomplissement. Les gens qui sont dirigés demandent des compétences, des ressources et une autorité appropriées. Lorsque la combinaison de ces facteurs existe et que le bénédiction de Dieu repose sur l’œuvre entière, les succès auront probablement lieu. Les gens qui sont unis et soudés pour un but commun travailleront diligement pour atteindre l’objectif dans les limites de l’autorité déléguée.

Guider les gens hors de leurs “zones de confort” Quelque fois, en équipant, les leaders efficaces doivent guider les gens qui sont satisfaits et qui ne veulent pas aller ou ne se sont pas qualifiés pour aller sur le champ de bataille. Ces gens là ne reconnaissent pas qu’une partie de l’équipement pour les batailles de la vie peut requérir l’utilisation de l’autorité, des compétences, et des ressources qui sont à leur disposition pour atteindre les objectifs qui semblent virtuellement impossibles. Avant de se joindre au personnel de la Compassion à Colorado Springs, Jeff Wood a eu une expérience similaire à ce que David a rencontré juste après son arrivée sur la ligne de front. Non, Jeff n’est pas passé d’un berger à un guerrier, mais il a été appelé à quitter une fonction confortable pour prendre une nouvelle fonction et ce n’était pas une chose facile. « Quand j’étais au lycée, Dieu m’a appelé clairement à le servir d’une manière très spécifique, non pas comme missionnaire dans un pays étranger, mais dans la gestion financière dans une organisation chrétienne. Alors, en Juin 1982, j’étais comptable dans une petite organisation à but non lucratif. A vingt quatre ans, je pensais que j’avais tout réalisé. Dieu avait placé un appel sur ma vie, et je pensais que je réalisais cet appel exactement comme Dieu le voulait. Rien n’avait besoin de changer  ; tout était dans l’équilibre. La vie allait être bonne. » « Un jour, le bureau de service que nous utilisions depuis des années pour le traitement de toutes nos données, pour l’inventaire, les contributions, les salaires, et d’autres domaines ferma ses portes. Ils sont venus déposer nos fichiers sur une cassette avant de s’en aller. Nous étions à ce moment face à une crise ». Lorsque l’équipe dirigeante s’est réunie ce jour là, le président de l’organisation fit des yeux le tour de la table et pointa le doigt sur moi en déclarant, « C’est toi qui est en charge. Je veux que tu trouves ce que nous allons faire pour le traitement des données ». « Ce jour là, mon parfait monde prit fin. Au lieu d’être simplement en charge de la comptabilité, j’étais aussi responsable de la Technologie de l’Information. Je n’étais pas certain d’être à la hauteur du défi mais 26

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je l’étais. Il y a suffisamment longtemps que j’étais avec le ministère et je comprenais son but. Aussi, j’avais reçu un objectif clair à atteindre : remplacer les anciens systèmes sur lesquels l’organisation dépendait ». «  Je savais comment épeler ‘IBM.’ J’avais grandi parmi les ordinateurs parce que mon père travaillait pour IBM. Et quand j’étais à l’université, j’étais responsable de quelque traitement de données dans un cabinet d’expertise comptable. Mon patron avait reconnu que Dieu m’avait équipé pour l’appel que l’organisation m’avait lancé ». « Les événements de ce jour n’avaient pas changé mon appel à servir Dieu, mais ils avaient changé ma compréhension de l’appel. Cet appel avait été très spécifique, mais il était devenu plus large. J’avais maintenant compris que Dieu m’avait appelé à faire la différence partout où on avait besoin de moi dans une organisation chrétienne, à faire n’importe quel travail que l’on me demandait à faire. Mon devoir n’était pas de changer le monde ; je devais simplement être fidèle ici et maintenant ». « Ayant pris cet emploi, j’étais préparé à travailler au-delà de ce défi particulier de la Technologie de l’Information. En 1994, après avoir travaillé dans le département de finance de la Compassion pendant cinq ans, on m’a demandé de diriger les Technologies de l’Information de Compassion parce que j’avais eu une opportunité, des compétences et une expérience passée dans des ‘batailles’ plus petites. Dieu a utilisé les petites batailles tout au long du cheminement pour développer les compétences, l’expérience, et la connaissance dont j’avais besoin pour avoir du succès dans les rôles futurs ». Imaginez . . . Pouvez-vous imaginer le rapport que David a donné à son père après son retour? « Oui, père, j’ai remis la nourriture, j’ai parlé aux troupes, j’ai tué Goliath, j’ai coupé sa tête, j’ai chassé l’armée des Philistins hors d’Israël, et j’ai ramené à la maison des armes spéciales. Dois-je retourner auprès des brebis maintenant, ou as-tu quelque chose d’autre pour moi à faire ? »

Dieu vous équipera pour le leadership Dieu ne vous a pas laissé seul dans votre désir d’équiper les autres pour les œuvres de service. Tout comme il a équipé David avant sa bataille avec Goliath, il vous prépare aussi pour chaque rôle qu’Il vous a appelé à jouer. Il pourvoira à tout ce dont vous avez besoin pour atteindre ses buts si vous lui demandez et si vous Lui obéissez vraiment de tout votre cœur. Le grand Dieu Tout Puissant dispose de toutes les ressources nécessaires et appropriées, de toutes les compétences ainsi que les expériences importantes pour que vous puissiez être vraiment en mesure d’accomplir votre rôle d’équipement des autres. Ainsi, Dieu est toujours prêt à vous aider, guider, équiper dans votre ministère pour que à votre tour, vous soyez capable d’équiper efficacement tous les gens qui vous entourent ou qui collaborent avec vous. Efforcez-vous, comme l’a écrit l’apôtre Paul : « Efforce-toi de te présenter devant Dieu comme un homme éprouvé, un ouvrier qui n’a point à rougir, qui dispense droitement la parole de la vérité ». Présentezvous comme un leader excellent pour Dieu dans ce que Dieu vous appelle à faire. Dieu nous a donné sa Parole, en sorte que vous puissiez être équipé pour l’œuvre qu’il vous appelle à faire. 2 Timothée 3:16-17 dit, “Toute Écriture est inspirée de Dieu, et utile pour enseigner, pour convaincre, pour corriger, pour instruire dans la justice, afin que l’homme de Dieu soit accompli et propre à toute bonne œuvre.” Pendant que vous continuez à apprendre et à pratiquer le leadership efficace, rappelez-vous que: Dieu désire vous équiper avec tout ce dont vous avez besoin pour équiper les autres ! Que le Dieu de paix, qui a ramené d’entre les morts le grand pasteur des brebis, par le sang d’une

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alliance éternelle, notre Seigneur Jésus, vous rende capables de toute bonne œuvre pour l’accomplissement de sa volonté, et fasse en vous ce qui lui est agréable, par Jésus Christ, auquel soit la gloire aux siècles des siècles! Amen! —Hébreux 13:20-21

Notes : Relevez les différents mots clés dégagés dans ce module après avoir bien lu. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Résumez brièvement ce module tout en faisant ressortir les trois éléments nécessaires pour « équiper les autres ». ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ Après avoir bien compris, ce que c’est « un but», indiquez brièvement votre but dans la vie. ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Quelles sont les compétences dont vous avez pour atteindre ce but.

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____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Indiquez certains de vos objectifs associés à ce but dans chaque domaine de la vie. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ Décrivez les différentes ressources dont 1) vous disposez et 2) vous avez besoin pour la concrétisation de ces objectifs. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Réflexion personnelle : • Répondez par Oui ou Non. Comment est-ce qu’un leader est efficace d’après ce que vous venez de lire:

-- Apporter la compréhension parmi les autres sur non seulement la tâche, mais aussi sur le but qui le soutend____________ -- Reconnaître quand garder l’autorité et quand la donner, et quand communiquer aux autres la limite de leur autorité________ -- Savoir quelles ressources fournies pour que d’autres personnes ayant différentes compétences puissent atteindre efficacement leurs objectifs________ • Pourquoi est-ce que les trois domaines de la compréhension sont-ils importants dans l’équipement des autres de manière appropriée ? Que se passe-t-il quand ces gens n’ont pas l’un ou plusieurs de ces domaines?

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____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Quelles sont les personnes qui ont joué un rôle clé dans votre équipement pour le leadership? Qu’ont-ils/elles fait pour réaliser cela? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Quel est l’impact que le personnel de la Compassion a eu sur vous dans leur mise en pratique de la déclaration de la mission de la Compassion : libérer les enfants de la pauvreté au nom de Jésus? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Quelles sont les caractéristiques personnelles de David qui ont permis à Dieu de l’utiliser d’une manière extraordinaire ? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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• Parmi vos compétences, quelles sont celles 1) qui vous permettront de croître en tant que leader efficace, et 2) et qui ont besoin d’être développées et affermies ? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Qu’avez-vous appris sur l’équipement des autres auprès des leaders que vous connaissez? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Sur la base des paraboles de Jésus sur les talents, comment est-ce qu’un leader efficace apprend à donner des ressources aux autres proportionnellement à leurs capacités ? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Quel est votre engagement à donner la gloire à Dieu à travers votre leadership? Quels sont les dangers qu’un leader rencontre quand son équipement des gens conduit à un grand succès? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Comment allez-vous, en tant que leader, encourager les autres à accepter les opportunités en rapport avec le travail qui vont développer davantage leurs compétences et les préparer pour un service futur? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______

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____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ • Comment pouvez-vous rechercher, et saisir les opportunités qui développeront davantage vos compétences en préparation pour l’avenir ? ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Application 1. Relisez l’histoire de Jeff sur son introduction aux Technologies de l’Information. Ecrivez les moyens par lesquels en 1982, son patron à aider à l’équiper pour la nouvelle tâche (but, objectif, autorité, etc.). ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. Durant les semaines suivantes, observez bien comment au moins un leader chrétien efficace équipe les autres, et comment ils répondent. Ensuite, si cela est approprié, discutez « Equiper les gens » avec ce leader, et incluez 1) une discussion sur les aspects de l’équipement qui sont les plus difficiles et les plus rémunérateurs; 2) les dangers qui peuvent naître quand un leader équipe avec succès les autres; et 3) comment vous pouvez découvrir et corriger les faiblesses dans vos compétences. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

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____________________________________________________________________________________ 3. Relisez l’histoire de David et Goliath. Listez certaines des caractéristiques personnelles de David, et ensuite comparez-les à vos caractéristiques. Quel est votre niveau d’engagement, par exemple en ce qui concerne le fait de donner à Dieu la gloire qu’il mérite, la mise en pratique de votre but dans la vie quotidienne ? Priez par rapport à ce que vous avez découvert. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 4. Parlez à un autre étudiant de LDP sur les compétences que vous aurez tous les deux besoin pour équiper efficacement les autres. ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________________ 5. Pensez à quelles ressources les leaders dans votre communauté ont besoin pour équiper les autres plus efficacement. Qu’allez-vous, et peut-être d’autres étudiants LDP, faire en coopération avec les autres leaders pour obtenir ces ressources? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _________ 6. Considérez votre rôle en tant qu’étudiant leader. Rédigez votre but premier, votre objectif premier, et l’autorité que vous avez reçue y compris votre famille. Ensuite, listez vos compétences et vos ressources. Quelle action devez-vous mener pour vous préparer plus efficacement pour le leadership futur ?

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______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 7. Trouvez un temps pour parler à votre responsable LDP, à votre Pasteur, à votre Mentor ou tout autre leader pieux qui vous équipe sur (1) ce que vous avez appris dans cette leçon, et (2) les domaines dans lesquels vous avez besoin de mieux saisir les opportunités qui vous prépareront pour les responsabilités du leadership futur. ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _____________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Discussion en groupe 1. Organisez vous en deux groupes plus ou moins équilibrés,listez les différents postes existants au sein de votre groupe de référence.Puis, définissez les différentes compétences dont une personne a besoin pour briquer ces postes. ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 2. Travaillez 1) sur les différents objectifs du groupe 2) sur les différentes ressources nécessaires à la réalisation de ces objectifs. ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 34

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____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

Lecture additionnelle Pour vous appronfondir sur ce thème davantage, veillez consulter les ouvrages et les sites web suivants: -- Ressources humaines Jean Marie Peretti Edition : Vuibert -- Optimisez votre équipe Patrick Lencioni Edition : Un Monde différent -- Le Coach Luc Courtemanche Édition : Hetzel -- Délégation de pouvoir Franck Marmoz Edition : Litec -- www.croissancedeseglisesoutils.blogspot.com -- www.decitre.fr -- www.wikipedia.org

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Tous les versets cités sont tirés de la version Louis Segond, sauf sur indication contraire

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A4M7-Principe de Leadership #11: Viser l’excellence


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INTRODUCTION Verset de base: “ Tout ce que vous faites, faites-le de bon coeur, comme pour le Seigneur et non pour des hommes.” —Colossiens 3:231 Un leader pieux recherche l’excellence afin de pouvoir mener le ministère de la Compassion d’une manière qui honore Dieu. Avez-vous jamais entendu quelqu’un dire, « un travail qui vaut la peine d’être fait, vaut la peine d’être bien fait » ? A un certain niveau, l’excellence est aussi simple que cela – le faire bien la première fois. Les gens évaluent souvent l’excellence par le succès ou les réalisations. Certaines personnes pensent même que la performance supérieure ou au-dessus de la moyenne équivaut à l’excellence.

Le succès n’est pas l’équivalent de l’excellence Michael Jordan, l’un des plus grands joueurs de basketball aux Etats-Unis, a une fois marqué 69 buts en un jeu. (Au cas où vous n’êtes pas familier au basketball, c’est un grand score.) Quelquefois une équipe entière marque seulement 69 buts en un jeu. Probalement ça prendra beaucoup de temps avant qu’il y ait un autre joueur aussi talentueux que Michael. Cependant, il ne vient qu’en deuxième position ! En 1962, un joueur du nom de Wilt Chamberlain marqua 100 buts en un jeu – presque un tiers de buts de plus que Michael. Pelé, sans doute le plus grand joueur de football du monde, a marqué 1,282 buts et a joué 1,363 matchs. Donc il n’a pas marqué dans chaque match. Celui que les historiens croient être le second meilleur joueur de football a marqué seulement 353 buts dans 692 matchs. Pelé a marqué presque quatre fois plus que le second ! Il y a des années de cela, un film intitulé Cool Runnings s’est focalisé sur la première équipe jamaïcaine de bobsleigh. L’un des personnages, le jeune Derice Bannock, croyait qu’il était destiné à compétir comme coureur dans les Olympiques. Quelques années auparavant, son père avait gagné la médaille d’or aux Olympiques. Grâce à une série de circonstances, Derice et trois autres sprinters jamaïcains se lièrent à un ancien champion américain Bobsledder qui a été disgrâcié. En arrivant à vaincre d’importants obstacles, l’équipe se rendit aux Olympiques et s’engagea dans le parcours glacé. Après que les jeunes gens aient fait la course de leurs vies en 56.53 secondes, leur coach dit à Derice, « Une médaille d’argent est une chose merveilleuse, mais si tu n’es pas suffisant sans elle, tu ne seras jamais suffisant avec elle ». Le succès n’est pas l’équivalent de l’excellence. Beaucoup de gens ont du succès, mais ils ne sont pas excellents. Pour les chrétiens, l’excellence demande plus que du succès, plus que la plus grande réalisation, ou même le fait de travailler aussi durement que ce qu’ont fait les Jamaïcains.

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Point de réflexion L’excellence n’est pas la perfection. Seul Jésus a mené une vie parfaite. L’excellence consiste à faire le mieux possible avec ce que Dieu vous a donné et avec ce qu’il continue de vous donner afin de faire ce qu’il vous a appelé à faire.

L’excellence est une valeur de l’organisation de la Compassion Saviez-vous que, en plus de tenir l’excellence comme un principe de leadership, Compassion la maintient comme une valeur de son organisation ? Une des raisons qui soutendent cette décision peut être illustrée par une histoire personnelle. Il y a plus de dix ans, une femme aux Etats-Unis appelée Dawn Rowley a décidé de quitter son poste dans la comptabilité publique. Son mari lui suggéra de prendre contact avec un de ses clients oeuvrant dans le monde des organisations à but non lucratif pour voir s’ils embauchaient. Voilà ce qu’elle dit: “J’ai dit à mon mari que je n’allais jamais, et jamais travailler pour une organisation à but non lucratif. Pourquoi avais-je dit cela ? Dans mon expérience, je croyais fermement que le nom « organisation à but non lucratif » était synonyme de gaspillage, désorganisation, bas salaire, bas niveau, médiocrité, négligence, faiblesse, instabilité, et non professionnel. A présent, je rends grâce à Dieu, du fait que j’ai fini par “avaler mes mots”! Je travaille à la Compassion depuis plus de douze ans”. Malheureusement, si on questionnait les gens de différentes villes aujourd’hui sur les organisations à but non lucratif, ils donneraient probablement les mêmes réponses. Ajouter le mot chrétien à l’équation, et leurs réponses ne seraient pas meilleures. Beaucoup de gens peuvent raconter des histoires sur les mauvaises expériences qu’ils ont eu avec une église, une organisation « chrétienne », ou même un autre chrétien. Les leaders de la Compassion maintiennent l’excellence comme une valeur de l’organisation et aussi comme un principe de leadership parce qu’ils croient que Colossiens 3:23 doit être évident dans tout ce que Compassion fait: “Quoi que vous fassiez,” écrit l’apôtre Paul, “faites-le de tout cœur comme pour le Seigneur et non pour les hommes.” En tant que chrétiens, nous devons être excellent dans tout ce que nous faisons parce que notre motivation consiste à servir, à honorer, et à glorifier Dieu. Il mérite le meilleur de nous. L’excellence consiste à faire le meilleur possible avec ce que Dieu vous a donné, et ce qu’il continue de vous donner, à faire ce qu’il vous a appelé à faire. Dans la langue Grecque, l’excellence se définit de la sorte: “dépasser une norme, déborder, génial, exceller . . .” N’ayez pas peur de l’échec Après qu’une mère ait demandé à son fils de dix ans de lui définir l’excellence, il répliqua, “c’est être parfait »! Puisque personne n’est toujours parfait, les gens qui sont excellents dans ce qu’ils font échouent encore quelquefois. Babe Ruth, un joueur de baseball, qui a établit un record aux Etats-Unis il y a de nombreuses années de cela en frappant 714 lancés, en a aussi raté 1,330 fois. Le romancier Anglais John Creasy a connu 753 rejets avant de pouvoir publier 564 livres. Ne vous souciez pas de l’échec. Préoccupez-vous plutôt des chances que vous ratez quand vous ne vous donnez même pas la chance d’essayez.

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Qu’est-ce qui est impliqué dans E-X-C-E-L-L-E-N-C-E E: Enjoy (en Anglais), prendre plaisir – une attitude de joie Pourquoi commencer par le mot jouir? Certaines personnes croient que la réjouissance doit être (comme le disent souvent les Américains) « la cérise sur le gâteau ». Ils croient que c’est la récompense pour avoir fait du bon boulot – ce qui vient après que le travail ait été fait. Cependant, avoir une attitude de réjouissance pour ce que vous faites vous permet de le faire avec excellence. Ben Franklin – homme d’état américain, scientifique, inventeur, diplomate, et écrivain – a dit une fois, « Je n’ai pas échoué. J’ai découvert 10.000 façons qui ne marchent pas ». La joie est un don de Dieu. Considérez ces versets: • “ Mais, si Dieu a donné à un homme des richesses et des biens, s’il l’a rendu maître d’en manger, d’en prendre sa part, et de se réjouir au milieu de son travail, c’est là un don de Dieu.” —Ecclésiastes 5:19 • “ Mais le fruit de l’Esprit, c’est l’amour, la joie, la paix, la patience, la bonté, la bénignité, la fidélité, la douceur, la tempérance.” —Galates 5:22-23 Vous pouvez choisir de louer Dieu en toute circonstance. Vous souvenez-vous de la réponse étonnante de Job lorsqu’il a appris que les Sabéens avaient volé ses bœufs, et ses ânes, qu’ils avaient tué ses serviteurs, ses brebis, et que d’autres serviteurs avaient été brûlés, que les Chaldéens avaient volé ses chameaux et tué en plus d’autres serviteurs ; ensuite que la maison de son fils s’était effondrée et que ses fils et ses filles avaient été tués ? Nous lisons dans Job 1:20-21b: « Alors Job se leva, déchira son manteau, et se rasa la tête; puis, se jetant par terre, il se prosterna, et dit: … L’Éternel a donné, et l’Éternel a ôté; que le nom de l’Éternel soit béni! ». Peut-être que vous n’avez pas l’impression qu’il est possible d’expérimenter la joie du Seigneur dans votre vie aujourd’hui. Il se peut que votre situation semble difficile. Cependant, vous pouvez louer Dieu pour avoir donné les Ecritures qui sont remplies de raisons pour être joyeux. Il s’agit de beaucoup de psaumes, 1 Chroniques 16, Luc 24, et ce que la dernière partie de l’Apocalypse révèle sur la destinée finale des chrétiens au ciel avec Dieu. Dans Colossiens 2:6-7, Paul écrit, “ Ainsi donc, comme vous avez reçu le Seigneur Jésus Christ, marchez en lui, étant enracinés et fondés en lui, et affermis par la foi, d’après les instructions qui vous ont été données, et abondez en actions de grâces.” Dieu est notre joie, et il doit se refléter dans tout ce que vous faites. Pour exceller dans tout ce que vous faites, faites-le comme pour le Seigneur avec une attitude de joie. Pendant plusieurs années, comme professeur, j’ai interrogé des élèves finissants sur leur choix professionnel. Ils sont rares à choisir l’enseignement ; disaient-ils,que c’est une profession qui n’est pas rentable. Disaient-ils, de surcroit, que les professeurs, pour la plupart, sont des misérables. Je leur ai dit que ma joie comme enseignant ne dépend pas de ce que je gagne ou de ce que je fais mais ma joie dépend de Dieu et du plaisir que j’éprouve à investir dans des générations. JJF

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X: Surpasser les attentes Pour exceller, tout chrétien doit surpasser les attentes. Jésus a dit (Mathieu 5:38-42): “ Vous avez appris qu’il a été dit: œil pour œil, et dent pour dent. Mais moi, je vous dis de ne pas résister au méchant. Si quelqu’un te frappe sur la joue droite, présente-lui aussi l’autre. Si quelqu’un veut plaider contre toi, et prendre ta tunique, laisse-lui encore ton manteau. Si quelqu’un te force à faire un mille, fais-en deux avec lui. Donne à celui qui te demande, et ne te détourne pas de celui qui veut emprunter de toi.” Rien dans les activités de Dieu ne suggère qu’il est limité dans Sa provision qu’il a en réservé pour nous. En tout, Dieu fait véritablement plus que ce à quoi nous nous attendons quand nous l’aimons (lui obéissons). Considérez Ephésiens 20-213:20-21: Or, à celui qui peut faire, par la puissance qui agit en nous, infiniment au delà de tout ce que nous demandons ou pensons, à lui soit la gloire dans l’Église et en Jésus Christ, dans toutes les générations, aux siècles des siècles! Amen! Dieu surpasse les attentes. Pensez à Sa création du monde par exemple. Il a créé toute sa lumière, l’eau, les plantes, les animaux, et les poissons pour l’homme. Littéralement des millions d’étoiles existent dans de grands univers. Il y a des anges en grand nombre. Bien que nous continuons à apprendre de nouvelles choses sur la planète terre, nous n’avons pas commencé à saisir ses rapports et ses complexités. Le soleil continue à se lever et à nous fournir la lumière et la chaleur nécessaire ; la lumière suit sa voie quotidienne. La surface de la terre a près de 321,868,800 kilomètres carrés, avec des ressources innombrables réservées à l’utilisation de l’homme. Sous le sol du Brésil par exemple, il y a des milliards de tonnes de minerai de fer. Dieu a donné l’exemple de ce que signifie dépasser les attentes—dans la création, et le plus important de tout, dans le sacrifice de Son fils pour l’humanité. Malheureusement, dans le monde d’aujourd’hui, souvent ça ne demande pas trop de chose pour excéder les attentes des gens. Quelquefois il faut seulement montrer de la courtoisie – ramener les choses à leur place quand vous avez fini de les utiliser, retourner les objects empruntés convenablement et promptement. Et si chaque chrétien se présentait cinq minutes avant leurs rencontres, relisait ses travaux pour corriger les erreurs, contribuait avec leurs idées pour faciliter le travail des autres ? Pensez aux sponsors de Compassion qui envoient leur dons mensuels même quand ils ont des problèmes financiers. Pensez aux enfants autrefois sponsorisés qui sont mariés et qui sont engagés à élever des enfants pour le Seigneur. Il est facile de relever les docteurs, les avocats, les enseignants, et les pasteurs pour leur excellence, mais les enfants sont aussi en train de montrer de l’excellence à travers le monde. L’excellence est le résultat d’un effort supplémentaire. A quoi cela ressemble-t-il dans votre vie ? Est-ce que vous présentez l’excellence comme étant le résultat de votre travail supplémentaire, en imitant le don généreux de Dieu, en allant au-delà des attentes des gens, et en le faisant gaiement—comme pour le Seigneur ? En Haiti, nous avons un dicton « Mezi lajan w mezi wanga w », cela veut dire qu’il ne faut pas aller audelà de ce qu’on vous paie ou de ce qu’on vous demande. Il est même des gens en Haiti qui des fois, prennent des contrats sachant qu’ils ne vont pas utilisés de bons matériaux mais ils le font juste pour sauver une situation ou parce que le propriétaire ne paie pas beaucoup. A mon avis, c’est une preuve de médiocrité, d’in-science, d’inculture et de non-chrétien de procéder de la sorte. Les gens excellents planent au-dessus de ces attitudes irresponsables et ils fournissent le meilleur d’eux-mêmes dans ce qu’ils font.

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C: Connecté Etre excellent demande aussi que vous soyez connecté ou centré sur Christ. Non seulement Dieu vous appelle à réaliser la Grande Commission et à mener une vie pieuse, mais Il vous donne aussi la puissance pour faire les deux. Tout ce qu’il vous faut faire est de rester connecté à – centré sur – Lui. Les paroles de Jésus dans Jean 15:4-5 illustrent bien cette connection. “ Demeurez en moi, et je demeurerai en vous. Comme le sarment ne peut de lui-même porter du fruit, s’il ne demeure attaché au cep, ainsi vous ne le pouvez non plus, si vous ne demeurez en moi. Je suis le cep, vous êtes les sarments. Celui qui demeure en moi et en qui je demeure porte beaucoup de fruits, car sans moi vous ne pouvez rien faire.” Tout comme la branche reçoit la vie du cep, vous devez dépendre de Christ pour recevoir ce dont vous avez besoin pour être excellent. Avez-vous jamais vu un potier talentueux travaillant avec de l’argile sur une roue – comme celui qui se trouve sur le poster de ce principe de leadership ? Le processus semble facile, mais c’est beaucoup plus difficile que cela ne paraît pour sortir un chef d’œuvre. N’importe qui ne peut le faire. Pour créer quelque chose – grand, court, gros, petit – le potier doit garder l’argile centrer sur la roue jusqu’à ce que le travail soit achevé. Il faut de la stabilité, de la concentration mentale, et le maintien des mains sur l’argile pour le garder centrer ; si non, l’argile devient vacillante et se transforme rapidement en désastre ! Avec quelle rapidité votre vie semble vacillante ou devient désastreuse quand vous n’êtes pas centré sur Dieu ? Dieu a donné plusieurs moyens pour vous et pour chaque chrétien de rester connecté à – centré sur –Lui, notamment la prière, la lecture et l’étude de Sa Parole, l’adoration, et l’obéissance. Rester connecté à Dieu demande une communion quotidienne avec Lui. Il faut de la pratique, tout comme celui qui apprend la poterie s’améliore par la pratique. Quand il était étudiant en céramique à l’université, une étudiante devait créer dix cylindres simples et identiques en rang. Pour le faire, elle devait pratiquer à plusieurs reprises les notions de base. Ce processus est bien similaire au chrétien qui doit rester centré sur Dieu. Sans une telle connexion, l’excellence est temporelle. Avec une connexion dynamique avec Dieu, vous pouvez rester centré sur Lui et refléter une excellence qui a une valeur éternelle. En dépendant de Lui, vous aurez de l’endurance, de l’énergie, de la puissance, et une grande joie dans ce que vous faites de tout votre cœur.

E: Exemple Quand une personne dit, “faites ce que je dis, mais ne faites pas ce que je fais”, généralement c’est parce qu’elle ne fait pas quelque chose qui devra être copiée. Cette déclaration ne se trouve nulle part dans la Bible ! Tout chrétien est appelé à être un bon exemple. Considérez ces passages bibliques: • Car nous aussi, nous étions autrefois insensés, désobéissants, égarés, asservis à toute espèce de convoitises et de voluptés, vivant dans la méchanceté et dans l’envie, dignes d’être haïs, et nous haïssant les uns les autres. Mais, lorsque la bonté de Dieu notre Sauveur et son amour pour les hommes ont été manifestés, il nous a sauvés, non à cause des oeuvres de justice que nous aurions faites, mais selon sa miséricorde, par le baptême de la régénération et le renouvellement du Saint Esprit, qu’il a répandu sur nous avec abondance par Jésus Christ notre Sauveur, afin que, justifiés par sa grâce, nous devenions, en espérance, héritiers de la vie éternelle. parole est certaine, et je veux que tu affirmes ces choses, afin que ceux qui ont cru en Dieu s’appliquent à pratiquer de bonnes oeuvres. —Tite 3:3-8

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• Devenez donc les imitateurs de Dieu, comme des enfants bien-aimés; et marchez dans la charité, à l’exemple de Christ, qui nous a aimés, et qui s’est livré lui-même à Dieu pour nous comme une offrande et un sacrifice de bonne odeur. —Ephésiens 5:1 Quand vous étiez jeune, aviez-vous remarqué un enfant plus jeune qui était en train d’imiter ce que vous faites – un mot, un ton, un geste, une démarche, une réaction ? Généralement les enfants imitent les bonnes (et les mauvaises) attitudes, les habitudes, et les actions des autres. Les chrétiens ont de la chance parce que Jésus a donné l’exemple parfait de l’excellence. Il vous appelle à l’imiter—à être Son disciple. Par exemple, après avoir lavé les pieds des disciples (Jean 13:12-15), il dit, “ Si donc je vous ai lavé les pieds, moi, le Seigneur et le Maître, vous devez aussi vous laver les pieds les uns aux autres; car je vous ai donné un exemple, afin que vous fassiez comme je vous ai fait.” Paul, un disciple de Jésus ordonne aux chrétiens de Philippe (Philippiens 4:8-9) à suivre son exemple et par conséquent l’exemple de Jésus : Au reste, frères, que tout ce qui est vrai, tout ce qui est honorable, tout ce qui est juste, tout ce qui est pur, tout ce qui est aimable, tout ce qui mérite l’approbation, ce qui est vertueux et digne de louange, soit l’objet de vos pensées. Ce que vous avez appris, reçu et entendu de moi, et ce que vous avez vu en moi, pratiquez-le. Et le Dieu de paix sera avec vous. Etre un exemple de Christ vous permet de modeler l’excellence pour tout le monde. Le leader qui se veut excellent influence les autres par la vision et l’exemple. Car, on ne doit pas demander à quelqu’un de faire quelque ouvrage qu’on ne trouve pas bon soi-même d’accomplir. Après le terrible tremblement de terre du 12 Janvier 2010, certains leaders se montraient très faibles dans leur façon d’agir. A titre d’exemple, un pasteur dont sa maison a été éffrondrée en partie demanda à certains chrétiens de venir l’aider à déblayer sa maison mais chose étonnante le pasteur ne voulait pas lui-même s’approcher de la maison en insinuant qu’il va rester dehors pour intercéder pour eux. Le leader doit se montrer un exemple sur les plans spirituel, intellectuel et moral.

L: L’amour écrit:

Aimer les autres est un autre élément de l’excellence. Dans 1 Corinthiens 13:1-7, 13, l’apôtre Paul

Quand je parlerais les langues des hommes et des anges, si je n’ai pas la charité, je suis un airain qui résonne, ou une cymbale qui retentit. Et quand j’aurais le don de prophétie, la science de tous les mystères et toute la connaissance, quand j’aurais même toute la foi jusqu’à transporter des montagnes, si je n’ai pas la charité, je ne suis rien. Et quand je distribuerais tous mes biens pour la nourriture des pauvres, quand je livrerais même mon corps pour être brûlé, si je n’ai pas la charité, cela ne me sert de rien. La charité est patiente, elle est pleine de bonté; la charité n’est point envieuse; la charité ne se vante point, elle ne s’enfle point d’orgueil, elle ne fait rien de malhonnête, elle ne cherche point son intérêt, elle ne s’irrite point, elle ne soupçonne point le mal, elle ne se réjouit point de l’injustice, mais elle se réjouit de la vérité; elle excuse tout, elle croit tout, elle espère tout, elle supporte tout. Maintenant donc ces trois choses demeurent: la foi, l’espérance, la charité; mais la plus grande de ces choses, c’est la charité. Avant d’écrire ces paroles, Paul a parlé des dons que Dieu accorde au Corps de Christ: prophétie, enseignement, miracles, hospitalité, générosité, administration, et langues. Ensuite il donne une introduction, souvent négligée mais intéressante, au chapitre 13: “ Et je vais encore vous montrer une voie par excellence” (1 Corinthiens 12:31). Paul reconnaît que chaque chrétien a besoin d’aimer et d’être aimé afin d’être excellent. Aucun chrétien ne peut être excellent tout seul.

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Pensez aux gens qui ont contribué à votre excellence et qui vous ont poussé à être excellent – des gens qui se préoccupaient de vous, qui ont investi en vous, qui ont prié pour vous, qui vous ont encouragé. En fait, n’est-ce pas ce que les sponsors de Compassion font pour leurs enfants sponsorisés? Il n’y a pas longtemps de cela, les enfants sponsorisés au Guatémala ont mobilisé de l’argent pour aider les enfants en Afrique qui ont le SIDA! Quelle puissante démonstration de l’amour excellent. Verset à méditer “ Et je vais encore vous montrer une voie par excellence.” —1 Corinthiens 12:31 Nous lisons dans Mathieu 22:37, “ Jésus lui répondit: Tu aimeras le Seigneur, ton Dieu, de tout ton cœur, de toute ton âme, et de toute ta pensée. C’est le premier et le plus grand commandement. Et voici le second, qui lui est semblable: Tu aimeras ton prochain comme toi-même.’”

Pour exceller . . . Rappelez-vous de ces mots: • E (se réjouir) • X (excéder) • C (connecter) • E (exemple) • L (l’amour) La contruction de la glorieuse Cathédrale Notre Dame en France a duré 150 ans (1163 to 1250 ap.JC), et aucune dépense n’a été épargnée pour construire cette église impressionante. Personne ne sait qui a fait sa conception, mais sa qualité et sa consistance reflète le fait que le concepteur a vu d’avance la réalisation de la vision architecturale à une grande échelle. En fixant des yeux cette tour laissée en héritage, le passant doit accepter que son attention soit focalisée vers le haut. Un mot qui reflète le style gothique de la cathédrale c’est noblesse. Les fenêtres en beaux verres colorés, les flèches richement conçues, et même les “gardiens” des grandes cathédrales—les gargouilles—attirent l’attention vers le haut en direction de Dieu. On raconte qu’un jour le maître maçon de la cathédrale s’est approché d’un artiste qui sculptait l’une des nombreuses créatures destinées à orner la cathédrale. S’étant arrêté pour inspecter la face, les yeux, la bouche, les dents, et les cornes de la créature, le maçon découvrit que le dos de la sculpture était simplement une pierre brute — brute, vilaine, en saillie, intacte. Alors il demanda à l’artiste de terminer l’arrière avec la même attention qu’il avait accordée au visage. Le sculpteur répondit, « pourquoi me déranger, pourquoi prendre ce temps ? La gargouille regarde en bas, et les gens lèvent la tête pour le regarder, et il est placé très haut. Personne ne verra ce qu’il y a derrière ». Le maître maçon répondit patiemment, “Oui, mais Dieu quant à lui sera en train de regarder du haut vers le bas”. Quel que soit ce que vous faites, travailler sur chacun des principes de Leadership de tout cœur comme si vous travaillez pour le Seigneur ! • Manifester un caractère divin. • Chérir la famille. 44

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• S’engager envers une église locale. • Vivre dans l’intégrité. • Exemplifier le leader serviteur. • Ecouter humblement. • Diriger avec courage. • Stimuler la passion pour le ministère. • Maîtriser la communication. • Equiper le personnel. • Viser l’excellence. • Pratiquer les disciplines personnelles.

Réflexion personnelle • Pour rechercher l’excellence dans tous les domaines de votre vie, que devez-vous changer, ou affermir? • Pourquoi est-ce que l’excellence dans le « travail pour le Seigneur  » est important  ? Selon vous qu’est-ce qui se passe quand un leader chrétien ne recherche pas l’excellence? • Dans quels domaines êtes-vous tentés de prendre des “raccourcis” et ne pas rechercher l’excellence? • Quel est votre niveau d’engagement pour rester connecté à Dieu ? De quelles façons êtes-vous en train de montrer cet engagement? • Quelle est la différence entre l’excellence et la perfection, et comment sont-elles en rapport avec un échec apparent ? • Comment est-ce que la définition suivante de l’excellence est-elle en rapport avec vos pensées, vos actes, et vos paroles : “l’excellence consiste à faire le meilleur possible avec ce que Dieu vous a donné, et avec ce qu’il continue de vous donner, afin de faire ce qu’il vous a appelé à faire?” • Est-ce que les gens qui sont plus proches de vous disent que vous vous “réjouissez” de la vie? Pourquoi oui et pourquoi non ? • Dans quels domaines, auriez-vous besoin de vous améliorer pour surpasser les attentes des gens, pour être un disciple obéissant de Jésus? • Si Dieu est semblable au potier et que vous êtes l’argile, jusqu’à quel point êtes-vous disposé à rester centré sur Lui en lui permettant de façonner tous les aspects de votre vie? • Quel type d’exemple avez-vous été pour les autres ? • Quelles sont les mesures que vous devez prendre pour rechercher l’amour que Jésus a décrit dans Mathieu 22:37?

Application 1. Sur une feuille de papier, notez les domaines clés de votre vie. Ensuite notez les changements qu’il vous faut faire et/ou les faiblesses qu’il vous faut corriger pour parvenir à l’excellence. 2. Si vous étiez en train de marcher avec Jésus et qu’il vous pose des questions sur un domaine de votre vie dans lequel vous prenez des “raccourcis”, comment allez-vous répondre? Priez à propos de ce que vous avez découvert, et trouvez des versets bibliques qui sont en rapport avec vos situations. Rappelez-vous que Dieu est toujours disposé à vous pardonner et à vous donner

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la force de viser l’excellence! 3. En regardant la semaine écoulée, identifiez des moyens spécifiques par lesquels vous avez travaillé pour rester centré sur Dieu. Notez quatre choses que vous continuerez à faire et/ou que vous commencerez à faire durant les semaines à venir pour affermir votre relation avec Lui. 4. En considérant Dieu comme étant le «potier», priez pour des domaines spécifiques de votre vie dans lesquels vous avez besoin de Son toucher spécial pour vous façonner en la personne qu’il veut que vous soyez. 5. Avec votre LDP specialist, votre Pasteur, ou toute autre personne pieuse, parlez du sens de “se réjouir” de la vie. Focalisez-vous particulièrement sur la joie : ce que c’est, d’où elle vient, et comment vous pouvez expérimenter la joie en toute circonstance. Parlez des moyens spécifiques par lesquels vous pouvez manifester la joie du Seigneur. 6. Ecrivez, dans des colonnes séparées, chacune des phrases de Mathieu 22:37. Ensuite notez les voies par lesquelles vous manifestez déjà un tel amour et/ou les voies par lesquelles vous commencerez à manifester un tel amour dans votre sphère d’influence. 7. Selon cette leçon, quel est votre niveau en termes de recherche d’excellence? S’il y a de grands défis qui vous empêchent de le faire, parlez de cela avec un autre étudiant LDP, LDP specialist, ou votre Pasteur. 8. En restant aussi honnête que possible, notez les voies par lesquelles vous dépendez de Christ pour qu’il pourvoie à ce dont vous avez besoin pour être excellent —et tout domaine dans lequel vous n’êtes pas. Ensuite priez pour ce que vous avez découvert et demandez à Dieu de vous diriger vers une personne pieuse de même sexe qui peut vous aider à viser l’excellence. Verset de base: “ ce que vous faites, faites-le de bon coeur, comme pour le Seigneur et non pour des hommes.” —Colossiens 3:23

Introduction Il ne fait l’ombre d’aucun doute que l’excellence est l’un des principes clés du leadership. Aucun leader conséquent ne peut être efficace sans viser ce principe. I- Ce que l’Excellence n’est pas. 1. Il n’est pas l’équivalent de Succès 2. Il n’est pas l’équivalent des réalisations 3. Il n’est pas la perfection II- Ce que l’excellence est 1. C’est un principe de leadership 2. C’est aussi une valeur de l’organisation de la Compassion. 3. C’est faire le meilleur possible avec ce que Dieu vous a donné. 4. C’est donner le meilleur de soi-même. 5. C’est dépasser une norme, déborder, génial, exceller…

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Ce qu’implique l’excellence dans le leadership? L’excellence, comme principe de leadership n’est pas sans grande implication sur le leader en premier lieu et sur ceux qu’il influence.

Ce qu’il faut pour être excellent 1. Développer une attitude de joie dans tout ce que vous faites (Enjoy = se réjouir) 2. Faire un pas de plus. (x = surpasser les attentes) 3. Se brancher sur Christ (C = Connecté) 4. Etre un bon exemple (E = Exemple) 5. Aimer les autres (L = Love)

GUIDE D’ÉTUDE I- Vrai ou Faux 1. Le leader excellent cherche à être original.___________ 2. Le leader excellent mérite d’être imité._______________ 3. Le leader excellent ne connait jamais d’échec dans sa vie._________ 4. Pour être excellent, cela demande un esprit de compétition afin de surpasser les autres.______________ 5. Le leader chrétien cherche à entreprend.__________________

faire

plaisir

6. Le ministère de Compasion international l’excellence.___________________.

ne

aux

autres

met

pas

dans

beaucoup

tout

ce

d’accent

qu’il sur

7. La piété marche de pair avec l’excellence._______________

II- Choississez la meilleure réponse 1. L’excellence, c’est : a. Le fait de donner un record dépassant les autres b. Le fait d’atteindre un succès considérable c. Le fait de donner le meilleur de soi-même d. Le fait d’arriver à un niveau de perfection 2. Le leader excellent : a. Cherche à faire comme les autres b. Fait avec brio ce qu’on lui demande de faire c. se contente de ses ressources pour agir d. Maximise ses ressources pour donner tout ce qu’il peut.

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3. Le Leader chrétien pour être excellent, doit se confier : a. Dans ses capacités naturelles b. Dans ce que Dieu lui donne c. Dans son niveau de connaissance d. Dans la capacité des autres 4. Le leader excellent a. Est toujours joyeux b. Cultive une attitude de joie c. Est jovial d. Se montre l’ami de tout le monde 5. La joie a. Dépend des circonstances de la vie b. Dépend d’un niveau de vie équilibrée c. Dépend d’une bonne relation avec Dieu d. Dépend de sa bonne relation avec les autres 6. Dépasser les attentes signifie : a. Faire ce qui satisfait les autres b. Fournir un effort dans les limites de ses disponibilités et de ses ressources c. Faire ce qu’il faut faire à temps d. Fournir un effort supplémentaire 7. Toutes ces qualités vous permettent d’être excellent, excepté : a. S’attacher à Christ b. Donner de bons exemples comme le Christ c. S’attacher aux autorités politiques d. Se montrer reconnaissant envers ceux qui ont contribué en vous

III- Complétez les phrases suivantes a. Dans la la langue grecque, l’excellence se définit comme …………………., …………………………… ………….,……………………………………………………… b. La joie est mentionnée dans Galates 5  : 22-23, comme l’un du……………………… de ……………………………… c. «  Tout ce que vous faites, faites-le de ………………… …………………, comme pour …………… ………………………………………………et non pour …………………… …………………………………….(Colossiens 3 :23)

IV- Répondez aux questions suivantes 1. C’est quoi l’Excellence pour vous ? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 48

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2. C’est quoi le succès pour vous ? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________ 3. Quelle différence faites-vous entre L’excellence et le succès ? ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _____________________________________________

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CORRECTUM I- Vrai ou Faux 1. Vrai 2. Vrai 3. Faux 4. Faux 5. Faux 6. Faux 7. Vrai

II- Choisissez la meilleure réponse 1. C) 2. D) 3. B) 4. B) 5. C) 6. D) 7. C)

III- Complétez 1. Dépasser une norme…, déborder…,génial…, excéder. 2. Fruit de l’Esprit 3. Bon cœur…, pour le Seigneur et non pour les hommes

IV- Répondez aux questions suivantes 1. Personnel 2. Personnel 3. Personnel N.B : Chaque question est sur 10 points

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Principe

Pratiquer

de

Leadership #12:

les disciplines personnelles

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INTRODUCTION Le monde connaît peu de rigueurs égales à celles que s’imposent volontairement les soldats et les athlètes. Pourtant l’Écriture abonde d’exemples où un langage martial ou athlétique est utilisé pour dépeindre la vie chrétienne. «Exerce-toi à la piété.… Je traite durement mon corps et je le tiens assujetti… Souffre avec moi comme un bon soldat de Jésus-Christ… Revêtez-vous de toutes les armes de Dieu»: autant d’expressions qui en appellent à une austérité presque spartiale. Ceci nous aide à comprendre que l’existence chrétienne exige une certaine rigueur. En effet, les mains qui brandissent le trophée ou serrent la médaille ont été soutenues par l’effort des jours de peine. La victoire au combat se remporte grâce aux entraînements éreintants que les soldats ont subis. De même, seront heureux ceux qui s’exercent à la piété par des disciplines personnelles. Ce module s’intéresse à trois groupes de disciplines nécessaires pour bien vivre la vie chrétienne : les disciplines spirituelles, les disciplines intellectuelles et la discipline physique.

Disciplines spirituelles Les disciplines spirituelles sont des activités prescrites dans la parole de Dieu qui permettent au croyant de grandir dans sa relation avec Dieu et de devenir plus fort spirituellement. Comme on peut le deviner, l’exercice de ces activités n’est pas aisé. En voici quelques-unes.

La lecture et la méditation de la Bible Un auteur inconnu a rendu le tribut suivant à la Bible  : «  Ce livre révèle la pensée de Dieu, la condition de l’homme, la voie du salut, la ruine des pécheurs, le bonheur des croyants. Ses doctrines sont saintes, ses préceptes ont force de loi, ses récits sont véridiques et ses décisions sont immuables. Lisez la Bible pour être sage, croyez-y pour être en sécurité et mettez-la en pratique pour être saint. Elle contient de la lumière pour vous diriger, de la nourriture pour vous soutenir et du réconfort pour vous réjouir. C’est la carte du voyageur, le bâton du pèlerin, la boussole du marin, l’épée du soldat et le charte du chrétien. Christ est son thème central, notre bien est son dessein et la gloire de Dieu son but. Elle doit remplir notre mémoire, diriger notre cœur et guider nos pas. «Lisez-la lentement, lisez-la souvent, lisez-la dans un esprit de prière. C’est une mine de richesse, un paradis de gloire et une rivière de délices. Elle vous est donnée dans cette vie, elle sera ouverte au jugement et son souvenir subsistera éternellement. Elle implique la plus grande responsabilité, elle récompensera les plus grands efforts et condamnera tous ceux qui se seront moqués de son contenu sacré. » Par sa parole qui se trouve dans la Bible, Dieu communique sa volonté. Il est indispensable que ceux qui veulent le connaître et lui plaire s’en imprègnent. Pour que vous tiriez le meilleur parti de votre lecture, quelqu’un offre les conseils suivants : 1. Lisez chaque jour. La lecture quotidienne est à votre vie spirituelle ce que la nourriture est à votre vie physique. 2. Imposez-vous un temps de lecture. Prévoyez au minimum u quart d’heure chaque jour, car, il est indispensable de parvenir suffisamment à connaitre la parole de Dieu en lui consacrant moins de temps. 52

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3. Choisissez toujours le même endroit. Cette habitude vous aidera à vous concentrer durablement. 4. Ayez un crayon en main. Pour contraindre votre cerveau à participer à l’effort, prenez un crayon et soyez prêt à noter le message que Dieu vous communiquera. Cette habitude présente l’avantage de développer votre mémoire. 5. Lisez dans un esprit de méditation. Le Saint-Esprit qui a parfaitement guidé les écrivains bibliques et qui nous communique le message de Dieu lorsque nous lisons et méditons les écritures, ne peut en aucun cas nous conduire à utiliser une partie de la parole qui serait en opposition avec le sens premier du texte considéré. Voici quelques questions qui aideront à la méditation de la parole de Dieu : -- Y a-t-il un exemple à imiter ? -- Y a-t-il un péché à éviter ? -- Y a-t-il une promesse à réclamer ? -- Y a-t-il une prière à adresser ? -- Y a-t-il un ordre à exécuter ? 6. Tenez à jour un agenda spirituel. L’agenda est pour beaucoup, l’instrument qui a le plus stimulé leur inspiration. Point n’est besoin d’un agenda sophistiqué, un simple cahier convient très bien. Dans une sorte de parabole, un auteur présente une illustration intéressante par rapport aux attitudes possibles face à la lecture de la parole de Dieu. Pendant que je regardais dans le jardin un jour, dit-il, tout d’abord, j’ai vu un papillon. Il se posa sur une fleur, puis il passa à une autre fleur, puis à une autre. Il s’arrêtait seulement une seconde ou deux, et il passait à autre chose. Il frôlait autant de belles fleurs qu’il pouvait, mais n’en tirait absolument aucun profit. J’ai regardé un peu plus longtemps par ma fenêtre et il vint un botaniste. Il avait un grand cahier sous le bras et une grosse loupe. Il se penchait sur ​​chaque fleur et observait longtemps, puis il transcrivait des notes dans son cahier. Il resta là des heures à prendre des notes. Puis il ferma son cahier, le mit sous son bras, mit sa loupe dans sa poche et s’en alla. Puis j’ai remarqué une abeille, juste une petite abeille. Mais elle s’arrêtait sur chaque fleur, s’y enfonçait profondément et en extrayait tout le nectar et le pollen qu’elle pouvait emporter. John MacArthur écrit  : «  Certains chrétiens, comme le papillon, volent d’étude biblique en étude biblique, de sermon en sermon, de commentaire en commentaire, tout en tirant très peu sinon un sentiment agréable et de bonnes idées. D’autres, comme le botaniste étudient les Écritures avec soin et prennent des notes copieuses. Ils trouvent beaucoup d’informations mais peu de vérité. D’autres, comme l’abeille, vont dans la Bible afin d’être enseignés par Dieu et de grandir dans Sa connaissance. Et, comme l’abeille, ils ne s’en vont jamais les mains vides. »

La prière La prière est la conversation avec Dieu. Dans certains domaines, le Seigneur Jésus fait figure de géant et nous éclipse. Il a guéri les malades. Il est sans péché. Il a répondu avec une habileté toute divine à des questions-pièges. Il y a cependant d’autres domaines où nous pouvons aspirer à lui ressembler de près, tel celui de la prière. Si quelqu’un n’avait pas besoin de prière, ce serait bien Jésus. Cependant, l’Évangile le dépeint souvent devant le trône de son Père céleste. Tout comme nous pouvons beaucoup apprendre de l’humilité ou de la bonté en observant la vie du Seigneur Jésus, ainsi nous pouvons beaucoup apprendre de sa vie de prière. A4M7- Principe de Leadership #12: Pratiquer les disciplines personnelles

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Quand Jésus voulut donner une démonstration de sa gloire à trois de ses disciples, il alla sur la montagne pour prier. Luc prend le soin de préciser que pendant que Jésus priait, son entretien avec le Père se transforma en apothéose : son vêtement devint d’une éclatante blancheur, comme la lumière, son visage resplendit comme le soleil. Les disciples eurent un avant-goût de la gloire à venir pendant que Jésus priait. C’est pendant la prière que le ciel s’ouvrira et diffusera la lumière pour que notre caractère devienne semblable à celui du Sauveur. C’est dans la prière que nous aurons un avant-goût de la gloire à venir. C’est par la prière que le Saint-Esprit prendra possession petit à petit de nous et nous transformera à l’image de Christ, nous épurant de nos péchés, nous révélant le bonheur de la communion avec Dieu, et nous faisant dire avec Pierre : « Il est bon que nous soyons ici. » La prière est la clé de la puissance spirituelle, de la marche victorieuse, de la croissance personnelle. Par elle, les montagnes peuvent être ébranlées, les malades guéris, les démons chassés, les difficultés apparemment insurmontables résolues.

Les sujets de la prière Nous sommes en général bornés par ce que nous voyons et qui nous touche de près. Les Écritures nous demandent d’aller au-delà de nos propres besoins et de ceux des gens que nous connaissons dans nos prières. Nous devons prier pour tous les hommes (1 Timothée 2.1) : ceux qui sont enchaînés par le mal et le péché ; ceux qui n’ont pas encore entendu la parole de Dieu ; ceux dans les langues desquels la parole de Dieu n’a pas encore été traduite ; ceux qui vivent dans des pays où la circulation de la parole est interdite ; ceux qui à cause de certains handicaps ont un accès limité à la vérité  : sourds-muets et aveugles, par exemple. Nous devons prier aussi pour ceux qui sont élevés en dignité, comme les membres du Pouvoir exécutif : Président, Premier ministre, ministres, directeurs généraux ; les membres du Pouvoir législatif : députés et sénateurs ; les membres du Pouvoir judiciaire et de la police, qui est le bras armé de la justice. Il est à remarquer que ce n’est pas notre sympathie envers un dirigeant qui doit décider de nos prières pour lui ou pas. À l’époque de Paul, Néron était au pouvoir. Or on sait ses dispositions envers les chrétiens. André Adoul écrit : « Et puis, une chose retient la plupart des chrétiens. C’est la pensée de perdre leur temps chaque fois qu’ils s’isolent pour prier Dieu alors qu’il y a tant à faire dans le foyer, dans la société ou dans l’église. L’action plaît davantage parce qu’elle laisse des traces. En effet, lorsque nous annonçons la Bonne Nouvelle, que nous rendons visite à des malades ou portons secours à des malheureux, nous avons le sentiment réconfortant d’être utiles, de vivre réellement l’Évangile… alors qu’une heure de prière ne laisse, semble-t-il, rien de palpable. Détrompons-nous. C’est de notre communion avec Dieu que naît, par exemple, notre angoisse pour le monde perdu. Près de lui, nous ne pouvons garder l’amour de Dieu pour nous seuls. Il déborde ; il nous presse. Il nous rend conscients des besoins du monde et nous donne l’occasion d’y répondre selon nos moyens. Bref, notre vie se simplifie et la présence de l’Esprit Saint « nous éloigne de l’intolérable essoufflement d’une activité fébrile  ». (T. Kelly) Tout change quand Dieu est au gouvernail de notre vie » (Adoul, Le servir, p. 97).

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4 mots pour orienter notre temps de prière quotidien

Alléluia - louange à Dieu, lui faire des éloges pour ce qu’il fait et ce qu’il est Merci - remerciements à Dieu pour ses bienfaits Pardon - la confession de péchés personnels et collectifs S’il te plaît - les requêtes adressées à Dieu pour les autres et soi Le jeûne Ce n’est pas par hasard que, dans le sermon sur la montagne (Matthieu 5 à 7), le Seigneur introduit ses remarques sur le jeûne juste après l’enseignement sur la prière. Les deux sont proches parents. Le jeûne est une discipline spirituelle négligée de nos jours. D’une part, certains relèguent sa pertinence à l’ancienne alliance ou aux premiers siècles de notre ère. D’autre part, nous n’aimons pas beaucoup sacrifier notre appétit. Enfin, peut-être nous appuyons-nous sur l’aspect personnel et souvent secret du jeûne pour le négliger entièrement. Toutefois le jeûne est l’une des armes de l’arsenal spirituel que Dieu met à la disposition de ses enfants. Qu’est-ce que jeûner? C’est s’abstenir partiellement ou totalement de nourriture et parfois de boisson à des fins spirituelles : prière, repentance, humiliation volontaire, expression de l’affliction, etc. Un repas pris en commun et au cours duquel s’échangent des conversations peut facilement durer plus de 30 minutes. Au lieu de passer ce temps avec les hommes, celui qui jeûne passe du temps avec Dieu. Au lieu de nourrir son corps, il choisit de nourrir son âme. Le jeûne n’entraîne pas forcément une coupure avec la vie de tous les jours. Il n’est pas exigible que l’on suspende ses activités régulières pour s’y adonner. L’instruction de Jésus de se parfumer la tête et de se laver le visage sous-entend que les échanges humains continuent. Il nous arrive parfois de sauter des repas parce que nous avons quelque chose d’urgent à faire. Il en est de même pour le jeûne. On choisit de ne pas manger parce que nous avons quelque chose de plus important à régler que la consommation de nourriture physique. Le manger et le boire sont des besoins primaires, pressants. S’ils ne sont pas satisfaits régulièrement et de manière appropriée, notre santé et notre humeur s’en ressentiront. Donc jeûner, c’est déclarer à Dieu que notre relation avec lui est plus importante que le manger ou le boire. Certains jeûnent fréquemment. D’autres le font à des occasions spéciales. Le jeûne précède souvent dans les Écritures le lancement d’une entreprise spirituelle de grande envergure. Par exemple, dans l’Ancien Testament, la reine Esther fit précéder l’entreprise périlleuse d’aller visiter le roi Assuérus par une période de trois jours de jeûne complet observé par tous les Juifs, par elle-même et par ses servantes (Esther 4.16). De même, Néhémie pria et jeûna avant de demander et d’obtenir du roi l’autorisation d’aller aider son peuple à Jérusalem (Néhémie 1.4). Au moment d’inaugurer son ministère, le Seigneur jeûna 40 jours et 40 nuits (Matthieu 4.2). Le Seigneur précise aussi pour les disciples que certains démons ne peuvent être chassés que par la prière et le jeûne (Luc 17.21). En Actes 13.2-3 est lancée une série de voyages missionnaires qui apporteront l’évangile jusqu’aux confins du monde connu d’alors. L’envoi de Saul et de Barnabas est donc précédé d’un jeûne. Si le jeûne est une pratique profitable et recommandée, il peut tout aussi bien s’entacher d’attitudes qui la corrompent. Comme d’autres pratiques spirituelles, il est susceptible de cacher une certaine hypocrisie, A4M7- Principe de Leadership #12: Pratiquer les disciplines personnelles

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de proposer une façade qui fait croire aux autres que nous sommes de bons chrétiens. Quand cette discipline est pratiquée dans un tel esprit, le Seigneur Jésus nous dit qu’elle ne sert pas à grand-chose. Si on le fait pour être vu des autres, alors on aura sa récompense, c’est-à-dire qu’on sera vu en effet des autres. Et les bénéfices qu’elle procure s’arrêteront là (Matthieu 6.16-18). Le jeûne peut aussi devenir formaliste, c’est-à-dire qu’on risque d’attacher plus d’importance à sa forme qu’à son contenu. Dieu adressa des reproches par la bouche d’Ésaïe aux contemporains du prophète qui pratiquaient le jeûne tout en se livrant au mal et qui s’imaginaient qu’il suffisait de prendre un air affligé et de se coucher sur le sac et la cendre pour mériter la bénédiction du jeûne. Dieu réserve la bénédiction découlant du jeûne à ceux pratiquent le bien et se détournent du mal (58.3-12). Le jeûne n’est pas un contrat en vertu duquel Dieu est tenu de nous accorder ce que nous exigeons de lui. Ce n’est pas un marché que nous concluons avec Dieu. Le jeûne a avant tout une valeur intrinsèque. Le jeûne nous profite à nous d’abord, que Dieu nous accorde de que nous lui demandons ou pas. Nous ne devons pas dire comme les Israélites d’autrefois : « Que nous sert de jeûner, si tu ne le vois pas? » (Ésaïe 58.3). Nos habitudes de jeûne ne doivent pas nous donner un sentiment de supériorité par rapport aux autres ni nous porter à les critiquer parce qu’ils ne le pratiquent pas. C’est là un autre danger. Dans une parabole dite par Jésus, c’était le cas d’un pharisien, c’est-à-dire un membre d’une secte religieuse très zélée à l’époque de Jésus. Il s’enorgueillissait de jeûner deux fois par semaine. Il se croyait bien meilleur qu’un publicain venu lui aussi au temple. Les publicains collectaient des impôts au profit des occupants romains et exigeaient des sommes démesurées. Ils étaient détestés des Juifs. Pourtant, le publicain repentant de la parabole fut justifié. Et le pharisien rempli de sa propre justice ne trouva pas l’approbation de Dieu (Luc 18.9-14). Le jeûne catalyse la prière. De même que la plante croît mieux dans une terre fertilisée par des engrais, ainsi la prière est plus efficace quand elle s’accompagne du jeûne.

Les disciplines intellectuelles On se questionne parfois dans les milieux évangéliques sur l’importance du savoir. Certains croient que des études académiques poussées ne sont pas nécessaires parce que leur propre est d’éloigner le chrétien de Dieu ou encore parce que le retour du Seigneur Jésus est imminent. La première objection peut être contournée facilement, car on connaît des intellectuels qui sont d’une grande piété. Sans nier les effets adverses qu’une approche purement scientifique et rationnelle du savoir peut avoir sur une foi mal affermie, nous devons reconnaître que ce n’est pas le savoir en soi qui détourne de la foi, mais le mode d’acquisition et les agents de transmission de ce savoir. Les croyants sont encouragés en 2 Pierre 1 à joindre à leur foi «la vertu, à la vertu la connaissance, à la connaissance la tempérance, à la tempérance la patience, à la patience la piété, à la piété l’amour fraternel, à l’amour fraternel la charité. Car si ces choses sont en vous, et y sont avec abondance, elles ne vous laisseront point oisifs ni stériles pour la connaissance de notre Seigneur Jésus Christ » (v. 5-8). Quant à la deuxième objection, elle est aussi contournable. Ceux qui décrient la poursuite de l’étude acceptent avec joie les bénéfices que procurent ces études que ce soit dans le domaine de la technologie, des communications ou de la médecine, par exemple. De plus, nous ne pouvons prédire quand Jésus reviendra. Vingt siècles se sont déjà écoulés depuis qu’il a quitté la terre. Nous ne pouvons prétexter de son retour pour rester passifs dans l’acquisition de la connaissance. L’intellect est l’ensemble des facultés qui favorisent la connaissance et la compréhension. La pensée et le raisonnement en relèvent. Un intellectuel, c’est quelqu’un qui sait un peu de tout de par sa culture, 56

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sa curiosité et son éducation. C’est quelqu’un dont la connaissance est approfondie dans un ou plusieurs domaines qui touchent aux activités de l’esprit, tels la littérature, la science, les arts. C’est en général un chercheur inlassable qui apprend tout ce qu’il peut.

La lecture et l’étude Il y a quelque 550 ans, peu de personnes savaient lire et écrire. Peu de livres étaient en circulation. Mais aujourd’hui la quantité de documentation écrite est telle que personne ne peut l’épuiser même durant une vie. Le livre est un outil par excellence pour acquérir le savoir et enrichir son intellect. Une abondance de documents écrits est aussi disponible sur support électronique.

Quelques citations sur les livres « Quand j’ai un peu d’argent, j’achète des livres. S’il m’en reste, j’achète de la nourriture et des vêtements. » Érasme « On sait qu’on a lu un bon livre quand après avoir tourné la dernière page, on a comme l’impression d’avoir perdu un ami. » Paul Sweeney « Une maison sans livre est comme une chambre sans fenêtre. Nul n’a le droit d’élever ses enfants sans les entourer de livres, s’il a le moyen d’en acheter. » Horace Mann « La lecture de tous les bons livres est comme une conversation avec les plus honnêtes gens des siècles passés qui en ont été les auteurs. » René Descartes « Quand tu viendras, apporte le manteau que j’ai laissé à Troas chez Carpus, et les livres, surtout les parchemins. » L’apôtre Paul dans son épître à Timothée Ne vous contentez pas de lire. En lisant, prenez des notes. Notez les idées frappantes dans un calepin. Soulignez ou surlignez le texte si possible. Cherchez la signification des mots inconnus ou mal compris dans un dictionnaire. Après avoir lu, essayez de reconstituer mentalement la pensée de l’auteur. Prenez un recul par rapport à la lecture, demandez-vous ce que vous pouvez apprendre du vocabulaire, du style de l’auteur. Si une tournure ou une idée vous frappe par son originalité, demandezvous ce qu’il vous aurait fallu faire pour arriver à une expression similaire à celle de l’auteur. Lisez des livres utiles, c’est-à-dire ceux qui vous rapportent un profit considérable dans votre secteur d’activité ou votre champ d’intérêt. Il va sans dire que la Bible doit être le bréviaire des croyants.

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Une technique de lecture et d’étude utile : SQ3R Survey (Survol)  Question

Faire un survol du texte à lire en portant l’attention sur les titres, sous-titres et autres traits marquants.

Read

Se poser autant de questions possibles sur le texte à lire : De quoi parle ce chapitre ? Quelle est l’idée principale qui y est abordée ? Que sais-je déjà du sujet ? etc. Faire la lecture en essayant de répondre aux questions posées.

(Lecture) Recite

Reprendre en ces propres mots les informations apprises du texte.

(Récitation)  Review

Relire le texte, en discuter avec d’autres ou enseigner son contenu.

(Questions) 

(Révision) 

La curiosité intellectuelle On n’a jamais fini d’apprendre. Quelqu’un a dit : « Plus je sais, plus je sais que je ne sais pas. » En effet, plus on apprend, plus on comprend l’étendue de chaque domaine du savoir. Ce que nous croyons n’être qu’une branche de l’arbre de la connaissance est au fait une vraie forêt à mesure que nous nous en approchons. À partir du vingtième siècle, les champs du savoir sont devenus si divers et vastes, que nul ne peut prétendre être un « généraliste » qui sait presque tout. Nous vivons à l’ère de la spécialisation. Que nous vivions dans un monde en perpétuelle transformation ne doit pas nous porter au repli sur soi ou à l’abandon des efforts d’appréhension de l’univers où nous sommes. Nous devons cultiver une saine curiosité. Restons à jour avec les dernières nouvelles du monde. Informons-nous des avancées technologiques récentes. Tournons un regard scrutateur sur le passé pour mieux nous préparer à l’avenir. Poursuivons des connaissances dans les domaines qui ne sont pas en contradiction avec notre foi chrétienne. Par là nous voulons prévenir une curiosité malsaine qui ne bénéficierait en rien aux rachetés. Par exemple, le livre des Actes rapporte que des convertis à Éphèse brûlèrent des livres de magie estimés à une fortune. Ils avaient fait le voeu de renoncer à l’occultisme. Une saine curiosité prévient la stérilité intellectuelle et une ignorance qui peut coûter cher autrement. Bon nombre d’auteurs de la Bible étaient de fins intellectuels. Par exemple, l’Ecclésiaste est connu pour avoir « examiné, sondé, mis en ordre un grand nombre de sentences » (Ecclésiaste 12.9). Emprisonné au soir de sa vie, Paul demanda pourtant à Timothée de lui apporter des livres et des parchemins (2 Timothée 4.13). Luc, relatant les événements entourant le ministère de Jésus dans le troisième évangile, affirme « avoir fait des recherches exactes sur toutes ces choses depuis leur origine » (Luc 1.3).

La discipline physique Le corps du croyant est le temple du Saint-Esprit (1 Corinthiens 6.19). Il doit bien en prendre soin.

Utile quand même Certains font remarquer, non sans sourire, que selon les paroles de l’apôtre Paul, l’exercice corporel est utile même s’il est utile à peu de chose (1 Timothée 4.8). En effet, dans un monde où nous tendons à

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nous sédentariser, l’exercice physique est indispensable. Dans l’Antiquité, l’effort physique était plus régulier. L’inexistence de moyens de transports motorisés forçait les gens à parcourir de longues distances à pied ou à cheval. Le travail agricole et les métiers manuels fournissaient de plus amples opportunités d’activité physique. L’une des façons de remédier au manque d’activité est de s’exercer. Par exemple, il est recommandé aux adultes de pratiquer une activité physique d’intensité modérée pendant 30 minutes 5 fois par semaine. Il n’est pas essentiel de le faire pendant 30 minutes consécutives. On peut diviser cette période en périodes plus courtes. À défaut de pratiquer un sport, on peut marcher à pas rapides, courir, monter et descendre les marches d’un escalier plusieurs fois, etc. Pour qu’une activité physique soit appropriée, elle doit au moins augmenter les rythmes respiratoire et cardiaque et nous faire éprouver une sensation de chaleur.

L’INDICE DE MASSE CORPORELLE (IMC) L’indice de masse corporelle est une mesure qui permet de déterminer la corpulence des personnes âgées de 18 à 65 ans. Plus l’indice est élevé plus on est susceptible de souffrir de troubles cardiovasculaires, de diabète et de cancer. L’idéal est d’essayer de garder une corpulence normale. Vous pouvez calculer cet indice en utilisant la formule ci-dessous. IMC = Poids (en kilogramme) ÷ taille (en mètre)2 (Astuce : Pour convertir votre poids en kilogramme, divisez votre poids en livre par 2,2.) L’indice de masse corporelle de quelqu’un qui mesure 1 m 80 et qui pèse 187 livres (85 kilogrammes) sera ainsi calculée : 85 kg ÷ (1,80)2 = 26,23 kg/m2. Interprétation IMC inférieur à 18,5

à Maigreur

IMC entre 18,5 et 24,9

à Corpulence normale

IMC entre 25 et 29,9

à Surpoids

IMC supérieur à 30

à Obésité

Mesurez votre IMC maintenant : Votre poids _____ kg

divisé par

votre taille au carré _____ m2 = _____ kg/m2

Vous êtes ce que vous mangez  Vous êtes ce que vous mangez : tel  était le titre d’un programme télévisé en Angleterre dans lequel l’animatrice incitait les participants à perdre du poids. On mettait sur une table tous les aliments que les personnes avaient consommés pour souligner des problèmes avec leur diète. L’idée principale du programme, c’était que si l’on mange de la nourriture malsaine, on souffrira d’une mauvaise santé mais que si l;on mange la bonne quantité de nourriture saine, on sera en bonne santé. Ceci est bien vrai. Nous devons manger avec prudence. Pour une bonne diète, il faut éviter les aliments malsains et consommer les aliments sains. Les matières grasses doivent être consommées avec modération, car elles augmentent entre autres les risques de troubles cardiovasculaires. Par contre, les fruits et les légumes sont plus sains, contribuent moins au surpoids et facilitent le bon fonctionnement général des organes. La nourriture doit être consommée avec mesure et être de bonne qualité dans la mesure du possible. La réalité dans laquelle vivent certains peut les forcer à manger ce qu’ils trouvent. Mais une fois que leurs moyens le leur permettent, ils doivent adopter une alimentation saine. A4M7- Principe de Leadership #12: Pratiquer les disciplines personnelles

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Voici quelques astuces pour réduire sa consommation de nourriture. Mangez des en cas ou de petits repas plusieurs fois par jour à des intervalles réguliers au lieu de manger trois repas consistants. Mangez lentement. Il faut 20 minutes au moins pour que le cerveau lance à l’estomac le message que ce dernier est satisfait. Si vous mangez rapidement, vous aurez tendance à vouloir manger davantage que vous n’en avez réellement besoin. Dissociez la sensation d’avoir le ventre rempli de l’impression que vous avez suffisamment mangé. Dites-vous que pour manger suffisamment, on n’a pas besoin d’être rassasié. L’Écriture condamne les excès de table (Galates 5.21) et déplore la situation de ceux qui « ont pour dieu leur ventre » (Philippiens 3.19). Buvez plus d’eau. Cela donnera à l’estomac la sensation d’être rempli et diminuera le désir de manger pendant plus de temps. Un adulte a besoin de boire environ un litre et demi d’eau chaque jour. Contrairement à une croyance répandue chez nous, l’absorption d’eau ne fait pas grossir. On peut en boire à volonté. La pyramide alimentaire

Sucreries, snacks salés en petite quantité. Éviter préférablement l’alcool. 3 portions de produits laitiers et une portion de viande, poisson, ou œufs par jour Fruits et légumes : 5 portions par jour

Une petite quantité d’huile et de matière grasse par jour

Céréales, légumineuses: 3 portions par jour Boissons: 1 à 2 litres par jour, préférablement de l’eau.

Les aliments à la base de la pyramide doivent être consommées plus souvent et en plus grande quantité tandis que celles au sommet doivent être consommées en plus petite quantité.

Prévenir vaut mieux que guérir Pour prendre soin du corps, nous devons apprendre à prévenir sinon à découvrir des maladies insidieuses comme le glaucome, le diabète et l’hypertension artérielle. À partir de la quarantaine, nous devons régulièrement effectuer certains dépistages. Qu’un proche parent ait souffert ou souffre de ces affections doit nous porter à redoubler de vigilance, car notre constitution génétique peut nous y prédisposer. La vue doit être évaluée par un spécialiste. Les hommes doivent se prémunir contre le cancer de la prostate et les femmes contre les cancers du sein et du col de l’utérus.

Le repos Dieu lui-même a donné l’exemple du repos après six jours d’activité créatrice. Il n’en avait pas 60

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besoin, car il « ne se lasse pas et ne se fatigue pas » (Ésaïe 40.28). Mais il a illustré par-là un principe intemporel adressé à tous les hommes, celui du repos qui suit une période de travail. Si l’oisiveté est condamnable, l’activité effrénée l’est autant. Certains s’immergent dans le travail comme un toxicomane sombre dans l’usage de la drogue. Contrairement à ce que l’on peut penser, le repos bien planifié est un stimulant de l’activité. Pour éviter de brûler la chandelle par les deux bouts, on doit prendre du repos. L’organisme a besoin de six à huit heures de sommeil pour qu’il se réveille dispos. Quelqu’un a donné une formule pour éviter l’épuisement  : «  Se détendre quotidiennement, se reposer hebdomadairement, faire retraite annuellement. »

Sujets de débats Pourquoi Jésus dit-il qu’on ne doit pas avoir le visage défait quand on jeûne ? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Si on ne reçoit pas la réponse espérée à plusieurs requêtes, est-ce qu’il vaut la peine de continuer à prier ? Expliquez votre réponse. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Comment un horaire de travail trop chargé peut-il affecter de manière adverse les relations au sein d’une famille ? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Comment pouvons-nous rapprocher notre diète de celle proposée dans la pyramide alimentaire ? _________________________________________________________ _________________________________________________________

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_________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Quel lien percevez-vous entre les mots discipline et disciple ? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Dans le sermon sur la montagne (Matthieu 5 à 7), trouvez d’autres activités spirituelles, à part le jeûne, concernant lesquelles Jésus lance des avertissements contre l’hypocrisie.

Questions d’évaluation Résumez l’enseignement de Jésus sur le jeûne. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Classez par ordre décroissant chacun des groupes d’aliments suivants selon la quantité de portions quotidiennes recommandées dans la pyramide alimentaire: boissons, céréales et légumineuses, fruits et légumes, huile et matières grasses, produits laitiers, sucreries. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Quelle est la formule pour trouver l’indice de masse corporelle ? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 62

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_________________________________________________________ _________________________________________________________ Exprimez en vos propres termes pourquoi le repos est nécessaire. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Citez des exemples de récits bibliques où des personnages ont jeûné à des moments clés. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Justifiez l’affirmation suivante : « L’Écriture est favorable à l’acquisition de la connaissance. » _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Laquelle des citations sur les livres dans l’encadré a le plus attiré votre attention ? Pourquoi ? _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ Citez trois des conseils à suivre pour profiter au mieux de la lecture de la parole de Dieu. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

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_________________________________________________________ _________________________________________________________ Lisez le Psaume 1. Rapportez trois leçons pratiques tirées de cette lecture. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ « Je dois prier un peu plus longtemps ce matin, sinon je ne m’en sortirai pas aujourd’hui. » Commentez cette déclaration que faisait le réformateur Martin au début des journées qui s’annonçaient très occupées. _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________

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SUGGESTIONS DE RÉSOLUTION -- Jeûnez pendant quelques heures un jour au cours de cette semaine. -- Essayez de manger plus lentement pour éprouver une sensation de rassasiement après avoir mangé moins que d’habitude. -- Si vous êtes très occupé, décidez que vous allez vous détendre quotidiennement, vous reposer hebdomadairement et faire retraite annuellement. -- Mettez un temps à part chaque jour cette semaine pour passer un temps avec Dieu quels que soient vos engagements. Écrivez la tranche d’heure et rayez toute autre activité afin de respecter votre engagement.

Lectures recommandées • Barclay, William, Pour mieux prier, Paris, Croire et Servir, 2002, 126 p. • Hughes, Selwyn, Ta prière a été exaucée, s.l., Empreinte temps présent, 2007, 75 p. • Kuen, Alfred, Comment étudier : méthodes et conseils, Saint-Légier, Emmaüs, 2008, 104 p. • --, Comment étudier la Bible, Marpent (France), BLF Europe, 2001, 173 p. • --, Comment lire la Bible, Braine-l’Alleud (Belgique), Éditeurs de Littérature Biblique, 2001, 126 p. • Martinez, José et Pablo, Redécouvrir la prière, Valence, La Ligue pour la Lecture de la Bible, 2008, 316 p. • Torrey, Ruben A., Comment prier, Château neuf-du-Rhône (France), C.L.C. Éditions, 2008, 106 p. • Warren, Rick, Méthodes d’étude de la Bible, Romanel-sur-Lausanne, La Maison de la Bible, 2010, 250 p.

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