Page 1

‫ﺗﻄﺒﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺟـــــﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳـــــﺎض‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪ 24‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫اﺳﻬﻢ ﺗﺴﺘﻌﻴﺪ ﻧﺸﻮة ‪٢٠٠٨‬‬

‫‪18‬‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬

‫‪Friday 17 Safar 1435 20 December 2013 G.Issue No. 747 Third Year‬‬

‫اﻟﺠﺸﻲ ﻳﺪﻓﻦ ﻃﻔﻠﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﻒ‬

‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ‬

‫اﻟﻌﺮاق ﻳﺤﻜﻢ ﺑﺈﻋﺪام‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﺗﺠﺎوز اﻟﺤﺪود‬

‫وﻻء وﻓﺪاء‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﻨﺎد اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺻﻌﱠ ﺪ اﻟﻌﺮاق ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺒﻌﻮن ﰲ ﺳﺠﻮﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وأﺻﺪرت اﻤﺤﻜﻤﺔ اﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ أﻣﺲ ﺣﻜﻤﺎ ً‬ ‫ﺑﺈﻋﺪام اﻟﺴﺠﻦ اﻟﺴﻌﻮدي ﺟﺎراﻟﻠﻪ ﺳﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ‬ ‫)‪ 30‬ﻋﺎﻣﺎً(‪ ،‬رﻏﻢ أن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﺟﺎراﻟﻠﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫أوﻗﻒ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ ﻫﻲ ﺗﺠﺎوزه اﻟﺤﺪود ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻤﻮﻗﻮف اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﻨﺪر اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ )‪ 29‬ﻋﺎﻣﺎً( إﱃ إدارة‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب ﰲ ﺳﺠﻦ ﻣﻄﺎر اﻤﺜﻨﻰ ﻹﻋﺎدة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫اﺳﺘﻐﺮق اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وأﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض ووزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﰲ ﻧﻘﺎش ﻋﺴﻜﺮي ﺑﻀﻊ دﻗﺎﺋﻖ اﺷﺘﻤﻞ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺮﻣﺎﻳﺔ وأﺑﻌﺎدﻫﺎ ودﻗﺘﻬﺎ‬ ‫واﻤﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ واﻟﱪﻳﺔ وﻓﺮوﻗﺎﺗﻬﺎ وﺗﻄﻮر أداﺋﻬﺎ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻌﺮض اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن ﺧﱪاﺗﻪ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻣﻌﱰﻓﺎ ﺑﺒﻌﺪه ﻋﻦ اﻷﺳﻠﺤﺔ اﻟﱪﻳﺔ اﻟﺘﻲ أدار دﻓﺘﻬﺎ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﱃ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ وﺻﻒ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻘﻮات اﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ وأدوارﻫﺎ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻨﺎوب ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻔﺤﺺ ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻼت ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﻦ اﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬ ‫»وﻻء وﻓﺪاء‪ «4‬اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ وزارة اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﰲ ﺧﺘﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬

‫إدراج »ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻨﺴﺐ« ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ‪ .‬أﻣﺎم اﻟﺸﻮرى‬ ‫ﻓﺎﺗﻮرة ﻋﻼج اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﺗﻜﻠﻒ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ‬ ‫‪9‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﻮرة اﻟﻘﺒﺎﻧﻲ‬

‫ﻟــﺠــﻨــﺔ اﻟــﻤــﻘــﺎوﻟــﻴــﻦ‪:‬‬ ‫ﺟــﻬــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬ ﻗﺮارات ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫‪17‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﻤﺮي‬

‫اﻟﺨﻄــﻮط اﻟﺴــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤـــﻨﺢ ﻣﻨــﺴـﻮﺑﻴــﻬﺎ‬ ‫وﺗﻌﺪل‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﱢ‬ ‫‪17‬‬ ‫رواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ‪ :‬إﺗﻼف ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻟــﻴــﺘــﺮ ﻣـــﻦ اﻟــﻌــﻄــﻮر‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺪر ‪5‬‬

‫ﻗـﺎل ﻋﻀـﻮ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﻴـﴗ اﻟﻐﻴـﺚ‬ ‫ﻟـ»اﻟﴩق«‪ :‬إن ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴـﻢ اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﻷﴎﻳﺔ وﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق اﻤـﺮأة واﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫واﻤﻄﺮوح ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻋﲆ ﻃﺎوﻟﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى أد َرجَ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻨﺴـﺐ ﺿﻤﻦ ﺑﻨﻮده‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧﺮى ﻛﺈﺑﺮام‬ ‫ﻋﻘـﻮد زواج اﻟﻘـﺎﴏات واﻟﻮﻻﻳﺔ ﰲ اﻟﻨﻜﺎح‪ .‬وأﺿـﺎف اﻟﻐﻴﺚ أن‬

‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻳﺨﴙ أن ﻳﺼﺪر ﺑﺤﻘﻪ ﺣﻜﻢ إﻋﺪام ﻣﻤﺎﺛﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺤﺎﻣﻲ اﻤﻌﺘﻘﻠﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ ﰲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫ﺛﺎﻣﺮ اﻟﺒﻠﻴﻬﺪ ﻟـ »اﻟﴩق« أن اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻫﺬه اﻷﺣﻜﺎم واﻟﺘﺤﺮﻛﺎت إﱃ ﺗﺼﻌﻴﺪ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺠﺪدا ً‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻋﲆ ﺣﺴﺎب ﺣﻴﺎة اﻟﺴﺠﻨﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ﺟﺎراﻟﻠﻪ ﻣﻌﺘﻘﻞ ﻟﺪى اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻣﻨﺬ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻋﻮام ﰲ ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺠﺎوز ﺣﺪود‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﺼﺪر ﺑﺤﻘﻪ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻛﺒﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺠﻨﺎء ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺗﻔﺎﺟﺄﻧﺎ ﺑﺄن اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(15‬‬ ‫ﺻﺪر ﺑﺈﻋﺪام ﺟﺎراﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب وﺛﻮرات اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫‪13‬‬ ‫‪13-12‬‬ ‫رﺿﻲ اﻟﻤﻮﺳﻮي‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ‬

‫ﻫﺸﺎم ﻗﺮﺑﺎن‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻔﺮﺣﺎن‬

‫ﺟﺴﺮ »ﺻﻼﺻﻞ« ﻳﻨﻬﺎر‪ ..‬و»اﻟﻨﻘﻞ«‬ ‫ُﺗﻮﻓﺪ ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ ﻫﻨﺪﺳﻴ ًﺎ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ :‬اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ راﺋﺪ ًا ﻣﺴﺮﺣﻴ ًﺎ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺰام‪،‬‬ ‫ﻋﲇ ﻓﺎﻳﻊ‬ ‫ﻓﺘـﺢ اﻟﻜﺎﺗـﺐ اﻤﴪﺣـﻲ إﺑﺮاﻫﻴـﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛـﻲ‪ ،‬ﺑﺎب ﻧﻘـﺎش ﺟﺪﻳﺪا ً ﺣﻮل‬ ‫رﻳـﺎدة اﻟﺮاﺣـﻞ أﺣﻤـﺪ اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴـﺔ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ً إﻳﺎه ﺑﺄﻧـﻪ ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫»ﻣﴩوع ﺗﺠـﺎري«‪ ،‬وأن اﻤـﴪح ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬

‫ﻫﺪﻓﻪ وﻻ ﻗﻀﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺎرﺛﻲ إن رﻳﺎدة اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ رﻳـﺎدة ﺣﻘﻴﻘﻴّﺔ ﰲ اﻤـﴪح‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫رﻳـﺎدة ﻇﺎﻤﺔ ﻟـﻪ‪ ،‬ﻷن ﻟﻪ ﻋﻄـﺎءات إﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى راﺋﻌﺔ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻤﴪح ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺪﻓﻪ وﻻ‬ ‫ﻗﻀﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻟـﻮ ﻛﺎن »ﺻﺎﺣﺐ ﻗﻀﻴﺔ وﻫﺪف‬ ‫ﻻﺳـﺘﻤﺮ ﰲ ﺻﻨﺎﻋـﺔ اﻤـﴪح اﻟﺴـﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺿﻞ ﻣـﻦ أﺟﻠﻪ‪ ،‬وﻧﻘﻞ ﻣﴩوع إﻧﺸـﺎﺋﻪ‬

‫اﻟﻨﺼﺮ ‪ .‬ﻳﻨﺘﺼﺮ‬

‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻋﻮاد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻷيّ ﻣﻨﻄﻘـﺔ أﺧﺮى ﻣﺠﺎورة ﻤﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺪدا ً ﻋـﲆ أن ﺑﺪاﻳﺔ اﻤﴪح اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﺪ إﻃﻼق ﻣﴩوع ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬اﻟﺬي أُﺳـﺲ ﰲ اﻷﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وأﺛﺎر رأي اﻟﺤﺎرﺛـﻲ ﻫﺬا ﺟﺪﻻ ً ﻟﻢ ﻳﻨﺘﻪ ﺑﻦ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ ﻛﺘّﺎﺑﺎ ً وﻣﻤﺜﻠﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻧﴩه ﻋﲆ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﰲ »ﻓﻴﺴﺒﻮك«‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص‪(20‬‬

‫‪21‬‬

‫اﻟﺠﴪ ﻛﻤﺎ ﺑﺪا ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬اﻟﺮﻳﺎض ـ ﻋـﲇ آل ﻓﺮﺣﺔ‪ ،‬ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﻴﺤﻴﻮي‪ ،‬ﺟﺒﺮ اﻷﻧﺼﺎري‬ ‫اﺳـﺘﻨﻔﺮت إدارة أﻣﻦ اﻟﻄـﺮق واﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وإدارة اﻟﻄـﺮق ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬ﻓِ ﺮﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻊ اﻧﻬﻴـﺎر ﻣﻔﺎﺟﺊ ﰲ‬ ‫ﺟﴪ »ﺻﻼﺻـﻞ« اﻤﺨﺼﺺ ﻟﻌﺒـﻮر اﻟﺠﻤﺎل‪،‬‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ اﻟﺪﻣﺎم وﺑﻘﻴﻖ‪ .‬وﻗﻊ اﻻﻧﻬﻴﺎر ﰲ أﺣﺪ‬ ‫ﺟﺰﺋﻲ اﻟﺠﴪ اﻤﺰدوج‪ ،‬وﺳﻘﻄﺖ اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﴪﻳـﻊ ﰲ وﻗﺖ ﻛﺎن ﺧﺎﻟﻴﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺴـﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗُﺴﺠﻞ اﻟﻮاﻗﻌﺔ أﻳﺔ أﴐار ﺑﴩﻳﺔ أو ﻣﺎدﻳﺔ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﴪ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﺪﺧﻠـﺖ دورﻳﺎت أﻣـﻦ اﻟﻄﺮق ﻟﺘﺄﻣـﻦ ﻣﺮور‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻴﺤﻴﻮي(‬

‫اﻟﺴـﻴﺎرات ﺑﻌﻴـﺪا ً ﻋﻦ ﻣﻮﻗـﻊ اﻻﻧﻬﻴﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أرﺳـﻠﺖ‬ ‫إدارة اﻟﻄﺮق ﰲ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻓﺮﻳﻘﺎ ً ﻫﻨﺪﺳـﻴﺎ ً ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤـﺎدث‪ ،‬ﻃﺒﻘﺎ ً ﻤـﺎ ذﻛﺮه اﻤﺘﺤـﺪث اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﻮزارة‬ ‫اﻟﻨﻘـﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺼﻤﻴﺖ ﻟـ »اﻟـﴩق«‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺼﻤﻴـﺖ أن ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤـﻞ ﻣﺠﻬﺰا ً ﺑﺎﻵﻟﻴـﺎت ﺑﺪأ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴـﺰ ﺗﺤﻮﻳﻠـﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ وﺳـﻔﻠﺘﺘﻬﺎ ﻟﺘﻜـﻮن ﺑﺪﻳﻼً‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻷواﻧـﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ أﺳـﺒﺎب‬ ‫اﻻﻧﻬﻴﺎر و»ﺳﻮف ﺗﺒﺚ اﻟﻮزارة ﺗﻘﺮﻳﺮا ً ﻳﻮم ﻏﺪ )اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ(‪ .‬وأﺷﺎر إﱃ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﺪأ ﻓﻌﻠﻴﺎ ً ﰲ اﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ زاوﻳـﺔ أﺧـﺮى وﺻـﻒ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋـﲇ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻻﻧﻬﻴﺎر ﺑـ »اﻟﺠﺰﺋﻲ« ﻣﺆﻛﺪا ً ﻋﺪم ﺗﺨﻠﻴﻔﻪ ﺿﺤﺎﻳﺎ أو‬ ‫أﴐارا ً ﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ أو اﻤﺮﻛﺒﺎت‪.‬‬

‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺠﺮﻣﻴﻦ وﻗﺘﻴﻼن‪ ..‬واﻟﺠﻨﺎة ﻣﻌﺮوﻓﻮن‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫إدراج ﺗﻠـﻚ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧـﻮن ﺟﺎء ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪة ﺟﻬﺎت‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﻣﺎن اﻷﴎي‪ .‬وﰲ ﺷﺄن آﺧﺮ‪ ،‬أوﺿﺢ‬ ‫اﻟﻐﻴـﺚ أن ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﺠﻠﺲ دول اﻟﺘﻌـﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻤﻮﺣﺪ‬ ‫ﻤﺤﺎﻛﻢ اﻷﴎة‪ ،‬اﻟﺬي أﻗﺮه ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ ﻳﻌﺘﱪ‬ ‫اﺳﱰﺷـﺎدﻳﺎ ً وﻟﻴﺲ إﻟﺰاﻣﻴﺎً‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻳﻌﺘـﱪ ﺧﻄﻮة أوﻟﻴﺔ ﺗﺤﻀﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻤﻬﻴﺪﻳـﺔ ﻟﻠﺪول واﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ ﺗُﺠﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ اﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫وﺗُﺮاﺟﻊ ﺑﻌﺪ أرﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺼﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ إﱃ ﺣﺪ اﻹﻟﺰام‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(4‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﻠﻒ | ا ﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﻦ آل ﻣﺤﻤﻮد‬

‫‪4‬‬

‫ﻣﻜـﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺣﺎﺋﻞ‪ ،‬اﻟﻘﻄﻴـﻒ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ آل‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن‪ ،‬ﻣﻄﻴﻖ اﻟﺒﺠﻴﺪي‪ ،‬اﻟﴩق‬

‫اﻟﻘﺘﻴﻞ اﻟﺴﻴﻬﺎﺗﻲ‬

‫ﺗﻘﺎﻃﻌﺖ ﺛﻼث ﺟﺮاﺋﻢ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺣﺎﺋﻞ واﻟﻘﻄﻴﻒ ﰲ أن اﻟﺠﺎﻧﻲ واﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﺎن ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻣﺴﺒﻘﺎً‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺎﻟﺠﻨﺎة‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﻮن ﻟﻠﴩﻃﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺒﻘﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻷﺳﺒﺎب‬ ‫واﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﻛﺸﻔﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت اﻟﴩﻃﺔ‬

‫ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻔﱰق إﺣﺪاﻫﺎ أن أﺣﺪ‬ ‫اﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﻤﺖ‪ ،‬وﻳﺮﻗﺪ اﻵن ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﰲ ﺣﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬أﻃﻠﻖ ﻣﻮاﻃﻦ ﻃﻠﻘﺎت ﻋﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼح رﺷﺎش ﻋﲆ ﻗﺮﻳﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﺘﺤﺮ داﺧﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺣﺎﺋﻞ‪ ،‬أﺻﻴﺐ رﺟﻞ أﻣﻦ ﺑﻄﻠﻘﺘﻦ ﰲ ﺑﻄﻨﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﻈﻬﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ أﺧﻄﺄﺗﻪ ﻃﻠﻘﺎت ﻋﺪة ﺳﺪدﻫﺎ‬

‫ﺗﺠﺎﻫﻪ زﻣﻴﻠﻪ ﰲ ﴍﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻐﺰاﻟﺔ ﻣﻦ ﺳﻼح‬ ‫ﻛﻼﺷﻨﻜﻮف‪ ،‬وﻗﺒﻀﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻔﺎﻋﻞ‬ ‫وﻳﺠﺮي اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻤﻌﺮﻓﺔ اﻷﺳﺒﺎب واﻟﺪواﻓﻊ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬أﻗﺪم ﺷﺨﺼﺎن ﻋﲆ اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫اﻤﺤﺎﺳﺐ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻬﺪي اﻟﺴﻴﻬﺎﺗﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﰲ ﻣﻄﻌﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻓﺎد ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن‬ ‫ﻟـ»اﻟﴩق« أن اﻟﻘﺘﻴﻞ ﻛﺸﻒ ﻗﺒﻞ وﻓﺎﺗﻪ أﺳﻤﺎء‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(7‬‬ ‫اﻤﺘﻮرﻃﻦ ﰲ ﻗﺘﻠﻪ‪.‬‬


‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪2‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺮﻋﻰ ﺧﺘﺎم ﺗﻤﺮﻳﻦ »وﻻء وﻓﺪاء ‪«٤‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ‬ ‫رﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌﻮد‪ ،‬اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـﻮزراء‪ ،‬اﻤﺴﺘﺸـﺎر واﻤﺒﻌـﻮث اﻟﺨﺎص ﻟﺨـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‪ ،‬ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻔـﻞ اﺧﺘﺘﺎم‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻤﻴﺪاﻧﻲ »وﻻء وﻓﺪاء ‪ ،«4‬اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ وزارة اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﰲ ﻣﻴﺪان اﻤﺌﻮﻳﺔ ﴍق ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ اﺳـﺘﻘﺒﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﱃ ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴـﻦ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻟﺒﺪة‪ ،‬اﻤﺴﺘﺸـﺎر ﰲ ﻣﻜﺘﺐ وزﻳـﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻌﺴـﻜﺮي‪ ،‬ﻗﺎﺋـﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻨﺎﻫـﺾ‪ ،‬واﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑـﻦ ﻋﻴﺎف آل ﻣﻘـﺮن‪ ،‬وﻛﻴﻞ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻷﻓﻮاج‪ ،‬ورؤﺳـﺎء اﻟﻬﻴﺌﺎت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وأرﻛﺎﻧﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﻣﺮاء اﻷﻓﻮاج‪ ،‬وﻛﺒﺎر اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ وزارة‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻋﺰف اﻟﺴﻼم اﻤﻠﻜﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬زار اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻌﺒﻮي ﻟﺘﻤﺮﻳﻦ »وﻻء وﻓﺪاء ‪ ،«4‬ﻛﻤﺎ زار ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻮي ﻟﻘﻮة اﻟﻮاﺟﺐ »ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ«‪ ،‬وﻛﺎن ﰲ اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳـﻌﻮد‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ ﻟﻮاء‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺗﺮﻛـﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻷول اﻵﱄ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ ﻗﻮة اﻟﻮاﺟـﺐ »ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ«‪ ،‬وأرﻛﺎﻧﺎت اﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬واﺳـﺘﻤﻊ إﱃ‬ ‫إﻳﺠـﺎز ﻣـﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮة وﺿﺒـﺎط اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻋﻦ ﻣﻬﺎم وواﺟﺒـﺎت اﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻗـﻮة اﻟﻮاﺟﺐ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ﺑﺪء اﻟﻌﺮض اﻟﻌﺴـﻜﺮي ﻟﻶﻟﻴﺎت واﻟﻌﺮﺑﺎت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ ﰲ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﺆﺧﺮاً‪ ،‬اﺳﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ إﱃ إﻳﺠﺎز ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻦ ﻣﻬﺎم وﻗﺪرات ﺗﻠﻚ اﻷﺳﻠﺤﺔ واﻵﻟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘﺎم اﻟﻌﺮض‪ ،‬أدى ﺳـﻤﻮه واﻟﺤﻀﻮر ﺻﻼة اﻤﻐﺮب‪ ،‬ﺛﻢ اﺳﺘﻤﻊ إﱃ إﻳﺠﺎز ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺮﻣﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﺔ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻤﺎج‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت رﺋﻴﺲ أرﻛﺎن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺤﻈﺔ إﻃﻼق اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫ﻣﺪرﻋﺎت ﺗﺴﺘﻌﺮض اﻟﻘﻮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن واﻷﻣﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ واﻷﻣﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ واﻷﻣﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬

‫ﻗﺎﺋﺪ وأﻓﺮاد‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻤﻴﺪان ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ً‬

‫ﻗﻮة ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬


‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﻌﻴﺒﺎن ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ اﺳﺘﺮاﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﺣﻘﻮق ا ﻧﺴﺎن ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫أﺷﺎد اﻟﺴﻔﺮ اﻷﺳﱰاﱄ ﻟﺪى اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﻴﻞ‬ ‫ﻫﻮﻛﻨﺰ ﺑﺎﻤﻨﺠﺰات اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬واﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮة ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺻﺪور اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫واﻧﻀﻤﺎم اﻤﺮأة إﱃ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻋﺮب‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻬﻨﺌﺘﻪ ﺑﺎﻧﻀﻤﺎم اﻤﻤﻠﻜﺔ إﱃ ﻣﺠﻠﺲ ﺣﻘﻮق‬

‫اﻹﻧﺴﺎن ﺑﻌﺪ ﻓﻮزﻫﺎ ﰲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻟﺪى ﻟﻘﺎﺋﻪ أﻣﺲ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر اﻟﻌﻴﺒﺎن ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺟﺮى ﺑﺤﺚ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴﺎن وﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻦ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺮض اﻟﻌﻴﺒﺎن ﻣﻊ اﻟﺴﻔﺮ اﻷﺳﱰاﱄ أﺑﺮز‬ ‫ﺗﻄﻮرات ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﺻﻌﺪة‪،‬‬

‫ودﻋﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ وﻟﱪاﻣﺞ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﺳﻌﻴﻪ‬ ‫إﱃ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن وﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮﻗﻪ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﻋﲆ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﺗﻄﻮرات ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺻﺪور اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﺤﻔﻆ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻤﺴﺎواة وﺗﻮﻓﺮ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺎﻗﺶ أوﺿﺎع اﻟﻄﻼب اﻤﺒﺘﻌﺜﻦ ﰲ أﺳﱰاﻟﻴﺎ‪.‬‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ووزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻳﺒﺤﺜﺎن اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﻘﴫ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ أﻣﺲ‬ ‫وزﻳﺮ اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻛﺮﻳﻢ ﺟﻮدي واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل أوﻛﻞ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻟﻠﻮزﻳﺮ ﻧﻘﻞ ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ‬

‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ -‬واس‬

‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻮﺗﻔﻠﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﺑﺤﺚ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ واﻟﺴﺒﻞ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺪﻋﻤﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﴬ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل رﺋﻴﺲ دﻳﻮان وﱄ اﻟﻌﻬﺪ اﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻟﺴﻤﻮه اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ووزﻳﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻔﺮ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻣﺤﻤﻮد ﻗﻄﺎن‪ ،‬وﺳﻔﺮ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮ ﻟﺪى اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب درﺑﺎل‪.‬‬

‫وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬

‫)واس(‬

‫»اﻟﻘﻀﺎء ا داري«‪ :‬ﺟﻠﺴﺎت اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻳﺎم اﺳﺒﻮع‪ ..‬وﺧﻤﺴﻮن دﻋﻮى ﻟﻜﻞ داﺋﺮة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻘﻀـﺎء اﻹداري‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ أﻣﺲ ﰲ ﻣﻘﺮ اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ رﺋﻴـﺲ‬ ‫دﻳﻮان اﻤﻈﺎﻟـﻢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻘﻀـﺎء اﻹداري ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﺼﺎر‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳـﻮان اﻷﻣـﻦ اﻤﺴـﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﻨـﺪر اﻟﻔﺎﻟـﺢ‪ ،‬إن اﻤﺠﻠـﺲ ﻧﻈـﺮ‬

‫اﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻤﺪرﺟﺔ ﻋﲆ ﺟﺪول أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫واﺗﺨﺬ ﺑﺸـﺄﻧﻬﺎ ﻋﺪدا ً ﻣـﻦ اﻟﻘﺮارات‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺑﻌـﺪ اﻃـﻼع اﻤﺠﻠـﺲ ﻋـﲆ‬ ‫ﻧﻈـﺎم اﻤﺮاﻓﻌـﺎت أﻣـﺎم اﻟﺪﻳـﻮان‬ ‫اﻟﺼـﺎدر ﺑﺎﻤﺮﺳـﻮم اﻤﻠﻜـﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪1435/1/22‬ﻫــ‪ ،‬وﻋﲆ )اﻟﻘﺴـﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧـﻲ‪ /‬راﺑﻌـﺎً‪ (9 /‬و)اﻟﻘﺴـﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟـﺚ‪ (1 /‬ﻣـﻦ آﻟﻴـﺔ اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻨﻈﺎﻣﻲ اﻟﻘﻀﺎء واﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﺑﺎﻤﺮﺳـﻮم اﻤﻠﻜـﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪1428/9/19‬ﻫـ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﴤ ﺑﺄﻧﻪ‬

‫ﻳﺠﻮز ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻓﱰة اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻓـﻖ ﻣـﺎ ﻫـﻮ ﻣﻨﺼـﻮص ﻋﻠﻴـﻪ ﰲ‬ ‫اﻵﻟﻴﺔ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺻﺪور ﻧﻈﺎم اﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺮر اﻤﺠﻠﺲ‪:‬‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﺒـﺎﴍة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﺣﻜﺎم‬ ‫)اﻟﻔﺼﻠﻦ اﻟﺜﺎﻧـﻲ واﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﺒﺎب‬ ‫اﻟﺮاﺑـﻊ( ﻣﻦ ﻧﻈـﺎم اﻤﺮاﻓﻌـﺎت أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺪﻳـﻮان ﰲ ‪1436/1/2‬ﻫـ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋـﺪا ذﻟـﻚ ﻓـﺈن اﻤﺤﺎﻛـﻢ اﻹدارﻳـﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎﻛﻢ اﻻﺳـﺘﺌﻨﺎف اﻹدارﻳﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺄﺣـﻜﺎم ﻧﻈـﺎم اﻤﺮاﻓﻌـﺎت أﻣـﺎم‬ ‫اﻟﺪﻳﻮان‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻗﺮر اﻤﺠﻠـﺲ ﺑﻌﺪ اﻃﻼﻋﻪ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺎدة )‪ (62‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫أﻣـﺎم اﻟﺪﻳـﻮان‪ ،‬وإﱃ ﺣـﻦ ﺻـﺪور‬ ‫اﻟﻼﺋﺤـﺔ اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ ﻧﻈـﺎم‬ ‫اﻤﺮاﻓﻌﺎت أﻣﺎم اﻟﺪﻳﻮان‪:‬‬ ‫اﺳـﺘﻤﺮار اﻟﻌﻤـﻞ ﺑﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫اﻟﻘـﺮارات واﻟﺘﻌﺎﻣﻴـﻢ ذات اﻟﺼﻠـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﺮاﻓﻌﺎت ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻤﺮاﻓﻌﺎت أﻣﺎم اﻟﺪﻳﻮان وﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ﻋﲆ أن ﺗﻜﻮن ﺟﻠﺴﺎت ﺟﻤﻴﻊ اﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﰲ ﺟﻤﻴـﻊ أﻳـﺎم اﻷﺳـﺒﻮع وﻓـﻖ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪده رﺋﻴﺲ اﻤﺤﻜﻤـﺔ ﻟﻜﻞ داﺋﺮة‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ا ﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﺴﺎ ﻳﺸﻜﺮ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻴﻨﺎ ‪ -‬واس‬ ‫أﻋﺮب أﻣﻦ ﻋﺎم أﻣﻨﺎء اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻹﺳــﻼﻣــﻲ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ رﺋﻴﺲ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﺷﻢ اﻤﺤﺮوﻗﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﲆ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ ﻣﻦ دﻋﻢ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ إﻧﺸﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﱃ ﺛﻼﺛﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﱪ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ اﺣﺘﻴﺎج ﺑﻴﻮت اﻟﻠﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺪﻋﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺑﺮز اﻤﺤﺮوﻗﻲ اﻟﺪور اﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ اﻤﺮﻛﺰ إزاء‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻏﺮ اﻤﺴﻠﻤﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻮن ﰲ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻦ‬ ‫وﻏﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻻﻓﺘًﺎ إﱃ أن اﻤﺴﺠﺪ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﰲ ﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻳﻔﺮح‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺴﻠﻢ ﰲ اﻟﻨﻤﺴﺎ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺟــﺮان اﻤﺴﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸﺮًا إﱃ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ إدارة اﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ﺑﺠﺮاﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﺪ اﻤﺤﺮوﻗﻲ اﻟﺬي ﻳﺸﻐﻞ‬

‫ﻣﻨﺼﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ راﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﻨﻤﺴﺎ ﺣﺮص ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻋﲆ ﺣﻀﻮر ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﺳﻔﺮ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺪى اﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻠﻮم ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ أﺳﺒﻮع ﻣﺆﴍًا‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪور اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ اﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﴬه ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺑﺮﻤﺎن وﻻﻳﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﻫﺎري‬ ‫ﻛﻮﺑﻴﺘﺲ ورﺋﻴﺲ اﻟﺤﻲ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﰲ اﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺆاد ﺳﻨﺞ وﻋﻀﻮ ﺑﺮﻤﺎن‬ ‫وﻻﻳﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﱪﻤﺎﻧﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺮاوي إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻌﺮب وﻛﺒﺎر اﻤﺴﺆوﻟﻦ ﰲ ﺟﻬﺎز‬

‫اﻟﴩﻃﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻛﺎن ﻗﺪ ﺗﱪع ﺑﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﺑﻨﺎء اﻤﺮﻛﺰ ﺣﻴﺚ رﻓﻊ اﻵذان ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺠﺪ ﻷول ﻣﺮة ﻋﺎم ‪1977‬م‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻫﺘﻢ اﻤﺮﻛﺰ ﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ اﻷﻋــﺪاد اﻤﺘﺰاﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺴﻠﻤﻦ اﻟﻨﻤﺴﺎوﻳﻦ وأﻓــﺮاد‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ اﻤﻘﻴﻤﺔ ﰲ اﻟﻨﻤﺴﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻬﺎﺟﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﺑﻜﻞ اﻟﺤﻘﻮق واﻻﻣﺘﻴﺎزات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻏﺮﻫﻢ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء أﺗﺒﺎع‬ ‫اﻷدﻳﺎن اﻷﺧﺮى ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫اﻟﻨﻤﺴﺎوي اﻟﺬي ﻳﻌﱰف ﺑﺎﻹﺳﻼم‬ ‫دﻳﺎﻧﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻳﺰور‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة ا ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬واس‬ ‫زار ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻔﺮي ﻣﺴـﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة اﻹﺳـﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻪ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻨﻘﻞ واﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﰲ اﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ رﺋﻴـﺲ اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧـﺊ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﺳﺎﻫﺮ‬ ‫ﺑـﻦ ﻣﻮﳻ ﻃﺤـﻼوي وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪﻳـﺮي اﻹدارات ﰲ اﻤﻴﻨﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷـﺎﻫﺪ‬

‫اﻟﻮﻓﺪ ﻋﺮﺿﺎ ً ﻣﺮﺋﻴّﺎ ً ﻋﻦ اﻤﻮاﻧﺊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ ﻣﺒﻨﻰ اﻹدارة‪.‬‬ ‫ﺑﻌـﺪ ذﻟـﻚ ﺗﺠﻮل اﻟﻮﻓـﺪ ﰲ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻜﺸـﻒ ﻋﲆ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﺑﺎﻷﺷـﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺒﻨﻰ اﻟﻔﺴـﺢ اﻟﺠﻤﺮﻛﻲ اﻟﺸـﻤﺎﱄ »اﻟﻨﺎﻓﺬة اﻟﻮاﺣـﺪة اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺮك«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷـﻤﻠﺖ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻣﺤﻄﺎت اﻤﻴﻨﺎء اﻟﺘﺸـﻐﻴﻠﻴﺔ وﻣﺤﻄﺔ ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻷﺣﻤﺮ ﻟﻠﺤﺎوﻳﺎت‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺸﺎﻫﺪة ﻋﺮض ﻋﻦ ﺳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻤﺤﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫـﺎ ﺗﻮﺟـﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﱃ ﺑـﺮج اﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺒﺤﺮي ﻤﺸـﺎﻫﺪة ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻤﻴﻨـﺎء‪ ،‬ﻣﻄﻠﻌـﻦ ﻋﲆ أﻫﻢ اﻤﻨﺠﺰات وﻣﺎ وﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺪة اﻹﺳـﻼﻣﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻤﻮ وﺗﻄﻮر ﰲ اﻤﺮاﻓﻖ واﻤﺤﻄﺎت اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪.‬‬

‫رﻗﻢ ﻗﻴﺎﺳﻲ ﻟـ »ا ﺧﻼء اﻟﻄﺒﻲ« ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﻧﻘﻠـﺖ ﻃﺎﺋﺮات اﻹﺧﻼء اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺠﻮي اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣـﺎت اﻟﻄﺒﻴـﺔ ﻟﻠﻘـﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ ‪53‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ ً داﺧﻠﻴﺎ ً وﺧﺎرﺟﻴﺎ ً ﻟﺘﺤﻘﻖ ﺑﺬﻟﻚ رﻗﻤﺎ ً‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻴﺎ ً ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺠﻮي‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻹﺧـﻼء اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺠﻮي‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ اﻟﻠـﻮاء اﻟﻄﻴﺎر‬

‫اﻟﺮﻛـﻦ ﻃﻼل اﻟﻐﺎﻣﺪي أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻹﺧﻼء ﺷـﻤﻠﺖ‬ ‫ﺛـﻼث رﺣﻼت ﻷﻣﺮﻳـﻜﺎ ورﺣﻠﺔ واﺣـﺪة ﻷوروﺑﺎ ﰲ‬ ‫ﺣﻦ ﺑﻠـﻎ ﻋﺪد اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ ‪ 49‬رﺣﻠﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻧﻘﻞ ‪ 32‬ﺣﺎﻟﺔ إﱃ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻠـﻮاء اﻟﻐﺎﻣـﺪي أن ﻫـﺬه اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬا ً ﻟﺤﺮص وﺗﻄﻠﻌﺎت وﻻة اﻷﻣﺮ ﻟﺤﺼﻮل‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨﻦ واﻤﻘﻴﻤﻦ ﻋﲆ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜﺲ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻹدارة‬

‫‪national@alsharq.net.sa‬‬

‫‪3‬‬

‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣـﺎت اﻟﻄﺒﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﺘﺪرﻳـﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ واﻟﺘﺤﺪﻳـﺚ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻣـﻦ ﺑـﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘـﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫أﺳـﻄﻮل ﻃﺎﺋﺮات اﻹﺧﻼء اﻟﻄﺒـﻲ اﻟﺠﻮي ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻷﻋﻀﺎء واﻹﺳـﻨﺎد اﻟﻄﺒﻲ ﻋﲆ ﻣﺪار اﻟﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫وﺗﻌﺘﺰم اﻹدارة ﺗﻮﺳـﻴﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺑﺘﺄﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﺮات ﻟﺘﻔﻲ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت وﺣﺎﺟﺎت ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻘﺪ اﻟﺪواﺋـﺮ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﺟﻠﺴـﺎﺗﻬﺎ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺗﺸـﻜﻴﻠﻬﺎ‪ .‬ﻋﲆ أن‬ ‫ﺗﻌﻘـﺪ ﻛﻞ داﺋـﺮة ﺟﻠﺴـﺔ واﺣﺪة ﰲ‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع‪ ،‬ﺗﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻤﺴﻦ دﻋﻮى‬ ‫ﻋـﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬وﻳﺠﻮز أن ﺗﺤﺪد ﺟﻠﺴـﺔ‬ ‫أﺧـﺮى ﻟﻨﻈـﺮ اﻟﻄﻠﺒـﺎت اﻟﻌﺎﺟﻠـﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺴـﻤﺎع اﻟﺨـﱪاء وﻣﻨﺎﻗﺸـﺘﻬﻢ إذا‬ ‫ﻗﺮرت اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ ﺳـﻤﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﰲ ﺟﻠﺴـﺔ اﻟﻨﻈﺮ‪ .‬وﺗﺒﺪأ اﻟﺠﻠﺴﺎت ﰲ‬

‫اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻨﺼـﻒ ﺻﺒﺎﺣﺎً‪،‬‬ ‫وﺗـﺰود اﻟﺪواﺋـﺮ رﺋﻴـﺲ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﰲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳـﺔ ﻛﻞ ﺷـﻬﺮ ﺑﺒﻴـﺎن ﺟﻠﺴـﺎﺗﻬﺎ‬ ‫واﻟﺪﻋﺎوى اﻤﻨﻈﻮرة ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻗـﺮر اﻤﺠﻠـﺲ ﺗﺴـﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺎﻋﺪا ً ﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة ﺣﺘـﻰ‬ ‫‪1435/12/30‬ﻫـ‪.‬‬

‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ وزﻳـﺮ اﻟﺸـﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ اﻷﻣـﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﻨﺼـﻮر ﺑـﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒـﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻤﻜﺘﺒـﻪ ﰲ اﻤﻌﺬر أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺴـﻔﺮ اﻟﻔﺮﻧـﴘ ﻟـﺪى اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺑﺮ ﺗـﺮان ﺑﺰ اﻧﺴـﻮﻧﻮ‪ .‬وﺗﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﺒﺎدل اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ وﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ اﻤﻮاﺿﻴﻊ ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻤﺸـﱰك‪ّ .‬‬ ‫وﻋﱪ اﻟﺴـﻔﺮ اﻟﻔﺮﻧﴘ ﻟـﺪى اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻣﺘﻨﺎﻧﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﻮزﻳﺮ ﻋﲆ ﺣﺴـﻦ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬واﻟﺤﺮص ﻋﲆ دﻋﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻤﺸـﱰك ﰲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺒﻠﺪي ﰲ إﻃﺎر ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻮﻃﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻧﻲ ﻳﺮأس وﻓﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻮزاري ﻟـ »اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﻳﺮأس وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺰار ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ‬ ‫ﻣﺪﻧـﻲ‪ ،‬وﻓﺪ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻟﺤﻀﻮر اﻻﺟﺘﻤـﺎع اﻟـﻮزاري ﻤﺠﻠﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ دورة ﻏﺮ ﻋﺎدﻳﺔ واﻤﻘﺮر اﻧﻌﻘﺎده ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ‪18‬‬ ‫ﺻﻔﺮ اﻟﺠﺎري ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﴫﻳﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬


‫»اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ« ﺗﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪..‬‬ ‫وﺗﺤﺬر ﻣﻦ »ا‪±‬ﻏﺮاق«‬ ‫و»اﻟﺪﺧﺎن«‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﺣﺪدت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﰲ ﺑﻴﺎن ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺤﻈﻮرات اﻟﺼﻴﺪ وﻓﱰاﺗﻪ وﻣﻮاﻗﻌﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم ‪1435‬ﻫـ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺎ ً ﻋﲆ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﰲ اﻟﺒﻼد‪ .‬وﺣﻈﺮت اﻟﻮزارة‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻣﺎ ﻳﲇ‪:‬‬ ‫أوﻻً‪ :‬ﺻﻴﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻴﻮر اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ اﻤﻬﺎﺟﺮة‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ وﺑﺄي وﺳﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ‪ ،‬ﺧﻮﻓﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎل ﻣﺮض أﻧﻔﻠﻮﻧﺰا اﻟﻄﻴﻮر إﱃ اﻹﻧﺴﺎن‬

‫واﻟﺪواﺟﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻴﺪ ﻫﺬه اﻟﻄﻴﻮر واﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ :‬ﺻﻴﺪ اﻟﻐﺰﻻن واﻟﻮﻋﻮل واﻤﻬﺎ وﻛﺬا‬ ‫اﻤﻔﱰﺳﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﻨﻤﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻮﺷﻖ واﻟﺬﺋﺐ‬ ‫واﻟﻀﺒﻊ واﻟﻄﻴﻮر اﻟﺠﺎرﺣﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎً‪ :‬اﺳﺘﻌﻤﺎل ﺑﻨﺎدق اﻟﺮش واﻟﺸﻮزن أو‬ ‫أي أﺳﻠﺤﺔ ﻧﺎرﻳﺔ أو اﺳﺘﺨﺪام أي وﺳﺎﺋﻞ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺆدي إﱃ اﺻﻄﻴﺎد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﻮان‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻈﺮ‬ ‫ﺻﻴﺪ اﻟﻀﺐ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻋﺎدم اﻟﺴﻴﺎرة أو اﻹﻏﺮاق‬

‫ﺑﺎﻤﺎء‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎً‪ :‬اﻟﺼﻴﺪ ﻟﻴﻼً‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎً‪ :‬ﺻﻴﺪ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت أو‬ ‫اﻟﻄﻴﻮر داﺧﻞ ﺣﺪود اﻤﺪن واﻟﻘﺮى وﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻤﺤﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﺗﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺤﻤﻴﺎت‪ :‬أم اﻟﻘﻤﺎري‪ ،‬ﺟﺮف‬ ‫رﻳﺪة‪ ،‬اﻟﻮﻋﻮل‪ ،‬ﻣﺤﺎزة اﻟﺼﻴﺪ‪ ،‬ﺟﺰر ﻓﺮﺳﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﺣﺮة اﻟﺤﺮة‪ ،‬اﻟﺨﻨﻔﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺎﻣﻊ اﻟﻬﻀﺐ‪،‬‬ ‫ﻋﺮوق ﺑﻨﻲ ﻣﻌﺎرض‪ ،‬اﻟﺘﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺠﻨﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻔﻮد‬ ‫ﻋﺮﻳﻖ اﻟﺪﺳﻢ‪ ،‬اﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬ﺟﺒﻞ ﺷﺪا اﻷﻋﲆ‪ ،‬ﺳﺠﺎ وأم‬

‫‪4‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﺧﺒﺎﻳﺎ‬

‫أﺳﻤﺎء اﻟﻬﺎﺷﻢ‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﻌﻨﻲ ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﺣﺘﻰ ﻧﺨﻠﻊ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺻﻔﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ؟ ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن ﻳﻮﻣﺎ ً ﻋﺎﻤﻴﺎ ً ﻟﻠﻐﺔ ﻳﻬﺮب أﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﻟﻴﻨﺪﺳﻮا ﺑﻦ ﻣﻔﺮدات ﻟﻐﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ؟ وﻣﺎذا ﺣﻘﻘﺖ ﻣﺆﺗﻤﺮات‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ﻳﺘﻬﺪدﻫﺎ وﻳﺰداد ﴐاوة‬ ‫ﻣﻊ ﻃﻮﻓﺎن اﻟﻌﻮﻤﺔ اﻟﺬي ﻳﺠﺘﺚ اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻋﲆ رأﺳﻬﺎ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻷم؟‬ ‫ورد ﰲ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﺮوت ﺳﻨﺔ ‪2012‬م اﻤﻌﻨﻮﻧﺔ ﺑـ)اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺧﻄﺮ‪ ..‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ﴍﻛﺎء ﰲ ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ( ﻣﺎ ّ‬ ‫ﻧﺼﻪ‪» :‬إ ّن أﻏﻠﺐ اﻤﻌﻠﻤﻦ‬ ‫واﻤﻌﻠﻤﺎت ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻻ ﻳُﺠﻴﺪون اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺘﺎﺑﺔ وﻻ‬ ‫ﻧﻄﻘﺎ ً وﻻ ﻗﺮاءة‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﰲ إﻋﺪاد اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ وﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻳُﻌﺪ إﻋﺪادﻫﻢ‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺧﻄﻴﺌﺔ ﻛﺒﺮة ﻻ ﺗُﻐﺘﻔﺮ«‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪» :‬ﻳﺘﻢ إﻋﺪاد ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ واﻤﻘﺮرات ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﻣﺨﺘﺼﻦ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ ﻳﻔﺘﻘﺪون ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻌﺮﻓﺔ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻤﻨﺎﻫﺞ وﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ إﻤﺎم ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﻟﻴﻒ وإﻧﺘﺎج ﻛﺘﺐ اﻟﻠﻐﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺎذا ﻛﺎﻧﺖ ردة اﻟﻔﻌﻞ ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺼﻴﺤﺔ اﻤﺪوﻳﺔ؟ ﻫﻞ‬ ‫اﺿﻄﻠﻌﺖ ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ؟ وﻣﺎ‬ ‫ﻧﻔﻊ ﺗﻠﻚ اﻤﺆﺗﻤﺮات إن ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ أﻫﺪاﻓﺎ ً إﺟﺮاﺋﻴﺔ؟ أ ّم أﻧّﻨﺎ أد َﻣﻨﱠﺎ رﻓﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎرات اﻟﺮﻧﺎﻧﺔ؟‬ ‫ﻣﺨﺰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺴﺎﺑﻖ ﻣﺜﻘﻔﻮ اﻤﺠﺘﻤﻊ وﻛﱪاؤه ﻋﲆ‬ ‫إﻧّﻪ ﻷﻣﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫إﻟﺤﺎق أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺑﺎﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﲇ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﻋﲆ ﺣﺴﺎب ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻷدﻫﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﺎﻓﺌﻮن أﺑﻨﺎءﻫﻢ ﻋﲆ اﻟﺘﺰاﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺨﺎﻃﺐ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻠﻐﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺛﻨﺎء وﺟﻮدﻫﻢ ﰲ اﻤﻨﺰل!‬ ‫‪asmaa@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﺮﺣﻴﻞ ‪ ٢٠٨‬آﻻف ﻣﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات‬ ‫اﻤﻘﺪم أﺣﻤﺪ اﻟﻠﺤﻴﺪان ﻟـ‬ ‫»اﻟــﴩق« أن ﻋﺪد اﻤﺮﺣﻠﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﻠﻎ إﱃ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﻷول )اﻷرﺑﻌﺎء( ‪ 208,095‬ﻣﺮﺣﻼ‪،‬‬ ‫واﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺎﻗﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻷﺧﺮى اﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮﺣﺪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﻤﺮار ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻷوﺿﺎع ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ وﻋﺪم رﺑﻄﻬﺎ ﺑﻤﺪة ﻣﺤﺪدة‬

‫اﻟﺮﻣﺚ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻨﻊ اﻟﺼﻴﺪ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺷﻜﺎﻟﻪ ووﺳﺎﺋﻠﻪ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺨﺎﱄ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﴩق‬ ‫واﻟﺠﻨﻮب ﺧﻂ ﺣﺪود اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻊ اﻟﺪول اﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ واﻟﻐﺮب واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻤﺴﻔﻠﺖ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﻮدﻳﻌﺔ وﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔﺎو‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻣﻦ ﺳﻠﻮى إﱃ زﺑﺪة إﱃ ﻗﻠﻤﺔ ﻧﺪﻗﺎن إﱃ‬ ‫ﺑﱤ ﻓﺎﺿﻞ إﱃ ﻋﺮق اﻟﻘﺼﺒﺎء إﱃ رﻳﺪاء إﱃ اﻟﺒﻠﻴﺪة‬ ‫إﱃ اﻟﻘﻮاﻧﺲ ﺣﺘﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔﺎو‪.‬‬ ‫وﻋﲆ ﻣﻦ ﻳﻤﺎرس اﻟﺼﻴﺪ ﻗﺮب اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ أﻗﺮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أو أي ﻣﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫أﺳﺮة ﻣﺼﺎب اﻓﻼج ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻳﻘﺎف أﻓﺮاد اﻟﻤﺨﺪرات‪..‬‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‬

‫ﻣﺎذا َﺟﻨ ْﻴﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮات اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺟﺒﺮ اﻷﻧﺼﺎري‬

‫ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻟﻮزارة أن ﻓﱰات اﻟﺼﻴﺪ ﻟﻸﻧﻮاع‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ اﻤﺴﻤﻮح ﺑﺼﻴﺪﻫﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ‪-‬وﻫﻲ‬ ‫اﻷراﻧﺐ ﻓﻘﻂ‪ -‬ﺳﺘﻜﻮن ﻋﲆ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﱄ‪ 40 :‬ﻳﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪1435-2-17‬ﻫـ‪2013-12-20،‬م إﱃ‬ ‫‪1435-3-28‬ﻫـ‪2014-1-29،‬م‪.‬‬ ‫ودﻋﺖ اﻟﺠﻤﻴﻊ إﱃ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺒﺎه إﱃ أن اﻟﺼﻴﺪ ﻻ ﻳﺠﻮز إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﻦ إﻣﺎرات اﻤﻨﺎﻃﻖ ﻃﺒﻘﺎ ً ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺼﻴﺪ وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬

‫اﻷﻓـﻼج ‪ -‬اﻟﺮﻳـﺎض ‪ -‬ﻋﲇ‬ ‫اﻟﻌﺠﻤﻲ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺖ أﴎة اﻟﺸﺎب اﻤﺼﺎب‬ ‫ﻣﻠﻒ ﻗﻀﻴﺔ اﺑﻨﻬﻢ ﺿﺪ ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻤﺨﺪرات ﰲ اﻷﻓﻼج‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﺣﻴﻞ ﻳﻮم أﻣﺲ اﻷول‬ ‫إﱃ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﻓﻼج‪ ،‬وﺗﺒﻦ أن‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻدﻋﺎء أﻋﺎدت ﻛﺎﻣﻞ اﻤﻠﻒ‬ ‫إﱃ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻷﻓﻼج ﻣﻊ ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﱃ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻬﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻌﺪم اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ﻓﺮع اﻷﻓــﻼج ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻋــﻼوة ﻋﲆ‬ ‫إرﻓﺎﻗﻬﻢ ﻟﻮرﻗﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻷﴎة‬ ‫ﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن‬ ‫ﺑﺈﻳﻘﺎف اﻷﻓﺮاد اﻤﺘﻬﻤﻦ ﺑﻤﻄﺎردة‬

‫اﺑﻨﻬﻢ وإﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﲆ ﺳﻴﺎرﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ أدى إﱃ اﻧﻘﻼب اﻤﺮﻛﺒﺔ وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ﺑﻠﻴﻐﺔ ﻧﻘﻞ ﻋﲆ‬ ‫إﺛﺮﻫﺎ إﱃ ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻤﺮﻛﺰة‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﰲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﺗﺎﻣﺔ اﻵن‪.‬‬ ‫زارت »اﻟـــﴩق« اﻤﺼﺎب‬ ‫اﻤﻨﻮم ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬واﻟﺘﻘﺖ‬ ‫ﺑﺎﺛﻨﻦ ﻣﻦ إﺧﻮاﻧﻪ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﻌﺐ واﻟﺤﺰن‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ أﺧﻴﻬﻤﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻴﺶ ﰲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻘﻠﻬﻤﺎ ﺑﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﺮه ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻟﻘﺒﻮﻟﻪ ﰲ أﺣﺪ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪،‬‬ ‫وأﺷﺎرا إﱃ أن أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻳﺤﺎول‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻪ ﰲ ﻧﻘﻠﻪ إﱃ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺒﻴﺐ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﻦ آل ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻴﴗ اﻟﻐﻴﺚ ﻟـ»اﻟﴩق« أن‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻷﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻤﺨﺘﺺ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻷﴎﻳﺔ وﺣﻔﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻤﺮأة واﻟﻄﻔﻞ واﻤﻄﺮوح ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﻃﺎوﻟﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻗﻀﻴﺔ‬

‫ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻨﺴﺐ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ إﺑﺮام ﻋﻘﻮد‬ ‫زواج اﻟﻘﺎﴏات واﻟﻮﻻﻳﺔ ﰲ اﻟﻨﻜﺎح‪ .‬وذﻛﺮ‬ ‫أن ﻫﺬا اﻷﻣﺮ ﺟﺎء ﺑﺘﻮﺻﻴﺎت ﻣﻦ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷﻣﺎن اﻷﴎي‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أﻧﻪ‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ دراﺳﺔ ﻣﴩوع اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ ﻟﻼﻃﻼع واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗــﺮار ﻣﺠﻠﺲ دول‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻤﻮﺣﺪ ﻤﺤﺎﻛﻢ اﻷﴎة‬

‫اﻟﺬي أﻗﺮه ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻐﻴﺚ إن اﻟﻘﺎﻧﻮن اﺳﱰﺷﺎدي وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺰاﻣﻴﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻴﻪ وﻗﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺪﻋﻲ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻪ ﻋﲆ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻮاء ﻋﻨﺪ اﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﺤﻖ ﰲ اﻤﺤﺎﻛﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺷﺎرة إﱃ رﻗﻢ اﻤﺎدة اﻤﺬﻛﻮرة ﰲ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻷﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أﻧﻪ ﻳﻌﺘﱪه‬ ‫ﺧﻄﻮة أوﻟﻴﺔ ﺗﺤﻀﺮﻳﺔ واﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺗﻤﻬﻴﺪا‬

‫ﻟﻠﺪول واﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﺟﻤﻊ اﻤﻼﺣﻈﺎت وﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ ‪4‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﱃ ﺣﺪ اﻹﻟﺰام‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻐﻴﺚ إن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻳﺴﻌﻰ إﱃ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫ﺣﺘﻰ وأن ﻟﻦ ﻳﺼﻠﻮا إﻟﻴﻬﺎ ﻻﺧﺘﻼف‬ ‫اﻻﺟﺘﻬﺎدات ﺑﻦ اﻟــﺪول أو اﻟﻘﻀﺎة‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﻐﻴﺮ اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ‬

‫واﻻﻧﻄﺒﺎع اﻟﻌﺎم ﻋﻦ اﻷﺣﻜﺎم اﻟﴩﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺳﺒﻴﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻤﻮﻗﻒ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺘﱪ‬ ‫ﺣﺎﺳﻤﺔ ﻛﻤﺎ ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ ﻣُﻠﺰﻣﺎ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻐﻴﺚ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺗﻤﺖ ﻣﺮاﺟﻌﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﴩﻳﻌﻴﺔ ﰲ اﻟﺪول اﻟﺴﺖ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﺘﻢ اﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮل إن وﺟﻮده ﻣﺜﻞ ﻋﺪﻣﻪ‪.‬‬

‫واﻟﺪ ﺗﻘﻰ اﻟﺠﺸﻲ ﻳﺪﻓﻦ ﻃﻔﻠﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻨﺠﻒ‪..‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ ﺣﺎﻟﺔ أﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻐﺪاد‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ‬

‫اﻷب اﻤﻜﻠﻮم ﻳﻨﺘﺤﺐ ﻗﺒﻞ ﻣﻮاراة ﺗﻘﻰ اﻟﺜﺮى‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ووري ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻘﻰ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺠﴚ‬ ‫)‪ 5‬ﺳﻨﻮات( اﻟﺜﺮى‪ ،‬ﻇﻬﺮ‬ ‫أﻣــﺲ‪ ،‬ﰲ ﻣﻘﱪة اﻟﻐﺮي ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺠﻒ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﻦ ﻣﻦ ﻣﻘﺘﻠﻬﺎ ﰲ ﺣﺎدث‬ ‫إرﻫﺎﺑﻲ ﰲ اﻟﻌﺮاق أﺛﻨﺎء ﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺎﻣﺮاء إﱃ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻐﺪاد‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﺤﺎدث اﻟﺬي ﺗﺴﺒﺐ ﰲ إﺻﺎﺑﺔ‬

‫واﻟﺪﺗﻬﺎ ﺑﺮﺻﺎص ﰲ اﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻦ‪.‬‬ ‫وﺷــﺎرك ﰲ اﻟﺘﺸﻴﻴﻊ ﺣﺸﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻗــﺎرب اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﺮاﻓﻘﻮﻧﻬﺎ ﰲ رﺣﻠﺔ ﻟﺰﻳﺎرة اﻷﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫واﻟﺪﻫﺎ اﻟﺬي ﻏﺎدر اﻟﻌﺮاق ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات اﺳﺘﻼﻣﻬﺎ وﻣﻮاراﺗﻬﺎ اﻟﺜﺮى‪،‬‬ ‫واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﲆ ﺻﺤﺔ واﻟﺪﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻗﺪ ﰲ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻌﺪ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﺮﺻﺎص ﻟﻬﺎ ﰲ أﺣﺪ‬

‫اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻟـ»اﻟﴩق« ﻋﻢ اﻟﻔﻘﻴﺪة‪،‬‬ ‫ﻋﺎرف اﻟﺠﴚ‪ ،‬أن اﻷﴎة‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺪﻓﻦ‪ ،‬ﺳﺘﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺠﻒ إﱃ اﻟﻜﺎﻇﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮﻗﺪ‬ ‫واﻟﺪة ﺗﻘﻰ ﰲ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وإذا ﺗﺒﻦ‬ ‫ﺑﺄن ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻨﻘﻠﻬﺎ ﻷرض‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﺳﻴﺘﻢ ذﻟﻚ ﰲ أﻗﺮب ﻓﺮﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ً ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﺤﺎوﻻت ﻟﻼﺗﺼﺎل‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻷردن‪،‬‬ ‫إﻻ أن ﺳﻮء ﺷﺒﻜﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﺣﺎﻟﺖ‬

‫دون ذﻟﻚ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﱪ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻦ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ »اﻟﴩق« ﻧﴩت‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدث اﻹرﻫﺎﺑﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻪ ﺗﻘﻰ ﰲ ﻋﺪدﻫﺎ ‪745‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »ﻣﻘﺘﻞ ﻃﻔﻠﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺻﺎص ﰲ اﻟﻌﺮاق«‪ ،‬وﰲ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ 746‬ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »ﺗﺤﺮك ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣُﻼﺑﺴﺎت ﻣﻘﺘﻞ »اﻟﺠﴚ« ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق وﻧﻘﻞ واﻟﺪﺗﻬﺎ اﻤﺼﺎﺑﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬

‫اﻋﺘﺪى ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻟﻮﺗﻮف ﻓﻲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ ﰲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﺆﺧﺮا ً‬ ‫ﺳـﺖ ورش ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨـﻮان )إﺟﺮاءات اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻋﲆ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ( ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴـﺔ‪ ،‬وأﻗﻴﻤﺖ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﴩﻗﻴﺔ وﺟﺪة‪ .‬وﻗﺎل اﻤـﴩف اﻟﻌﺎم ﻋﲆ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﱪاﻣـﺞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺧـﴬ‪ ،‬إن اﻟﻮرش ﻫﺪﻓـﺖ إﱃ رﻓﻊ ﻗﺪرات‬ ‫ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺎت وﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ ﻋﲆ إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ اﻤﻮﺣﺪ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻤﺴـﺎواة‬ ‫واﻟﺸـﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻦ ﺟﻤﻴـﻊ اﻤﺘﻘﺪﻣﻦ ﻋﲆ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻤﻌﻠـﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴـﻖ آﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮز واﻤﻔﺎﺿﻠﺔ إﻟﻜﱰوﻧﻴـﺎً‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻗﺪرﺗﻬﻢ ﻋﲆ اﻻﻃﻼع ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﻣﺮاﺣـﻞ وإﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺒﺎﴍة‪.‬‬

‫اﻟﴩﻃﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺳﻴﺎرة اﻤﺼﺎب‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻐﻴﺚ‪» :‬ﺗﻜﺎﻓﺆ اﻟﻨﺴﺐ« أﺣﺪ ﺑﻨﻮد ﻗﺎﻧﻮن اﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوض ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻮرى‬

‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ً ﻋﲆ أﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ وﻣﻘﺪراﺗﻪ‬ ‫وﻣﻜﺘﺴﺒﺎﺗﻪ وﻤﺎ ﻳﻌﻮد ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﻛــﺪ اﻟﻠﺤﻴﺪان ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺣﺴﻨﺔ دون‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ إﱃ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫وﻟﻠﻪ اﻟﺤﻤﺪ أﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻫﺮوب‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺘﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫وﻣﻨﺴﻖ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد أي‬ ‫ﺗﺠﺎوزات أو أﺧﻄﺎء‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﰲ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬه اﻤﺮاﻛﺰ ﻣﺴﻤﻰ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻟﻌﻤﻞ أو‬ ‫اﻹﻗﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﻮﺟﻮدة إﱃ‬ ‫اﻵن وﺳﻴﺘﻢ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﻘﴤ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻣﻦ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﺼﺤﺔ« ُﺗﻄﻠﻖ ورش‬ ‫»اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ا‪±‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ«‬

‫ذﻟﻚ ﻏﺪاً‪ ،‬أو ﺑﻌﺪ ﻏﺪٍ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺷﻘﻴﻖ اﻤﺼﺎب اﻟﻜﺒﺮ‬ ‫أن ﻣﺎ ﺣﺪث ﻷﺧﻴﻬﻢ ﳾء ﻣﺆﺳﻒ‪،‬‬ ‫ﻓﺸﻘﻴﻘﻪ أب ﻟﺴﺘﺔ أﻃﻔﺎل أﺻﻐﺮﻫﻢ‬ ‫ﻋﻤﺮه ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس‬ ‫اﻤﻌﺘﺪﻟﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠﻴﻪ أي‬ ‫ﺳﻮاﺑﻖ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻄﻠﻮﺑﺎ ً ﻷي‬ ‫ﺟﻬﺔ أﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷﺪا ً وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﺑﻌﻦ اﻷب ﻷﻃﻔﺎل اﻤﺼﺎب‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﻤﺘﺴﺒﺐ ﰲ إﺻﺎﺑﺔ أﺧﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي دﻟﻴﻞ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺳﻼﺣﺎً‪ ،‬أو ﻣﺨﺪرات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ورد ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺎﺷﺪ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫إﻳﻘﺎف ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﴫﻓﺎت اﻟﻔﺮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أدت إﱃ إﺻﺎﺑﺔ أﺧﻴﻪ‪ ،‬وإﻳﻘﺎف‬ ‫اﻷﻓــﺮاد اﻤﺘﺴﺒﺒﻦ ﰲ ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻨﻈﺮ ﰲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬رأى ﺷﻘﻴﻖ‬ ‫اﻤﺼﺎب اﻷﺻﻐﺮ أن ﻣﺎ ﺣﺪث ﻷﺧﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻄﺎردة رﺑﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻦ أﺣﺪ‬ ‫اﻷﻓﺮاد‪ ،‬ﻣﱪرا ً ذﻟﻚ ﺑﺄن أﺧﺎه ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺘﻌﺎﻃﻲ اﻤﺨﺪرات‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻔﻆ أﺷﻘﺎء اﻤﺼﺎب ﻋﲆ‬ ‫إﻇﻬﺎر أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ وﺻﻮرﻫﻢ وﺻﻮر‬ ‫أﺧﻴﻬﻢ اﻤﺼﺎب‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻮﺟﺪ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻤﺮﻛﺰه ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﻛﺪت ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﰲ اﻷﻓﻼج‬ ‫ﻷﴎة اﻤﺼﺎب أﻧﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎت ﺑﺎﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ أﻓﺮاد‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻤﺨﺪرات اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﻤﻄﺎردة اﺑﻨﻬﻢ ﺑﻌﺪ ﻃﻠﺐ اﻷﴎة‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬

‫ﻧﻈﺎم »ا‪±‬ﺟﺮاءات« اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻮﻗﻒ ‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ِﻣﻦ ِﺳﺠﻦ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻐﺐ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﺻـﺪرت اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴـﺔ اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻜﻤـﺎ ً اﺑﺘﺪاﺋﻴﺎ ً ﻳﻘﴤ ﺑﺈداﻧﺔ‬ ‫ﻣﺘﻬـﻢ ﰲ ﺷـﻐﺐ اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪ ،‬واﻟﺤﻜـﻢ ﻋﻠﻴـﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـﺠﻦ ‪ 15‬ﺳـﻨﺔ‪ ،‬وأوﻗﻔﺖ اﻤﺤﻜﻤـﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳـﻨﻮات ﻛﻮن اﻤﺘﻬـﻢ ﺣﺪﺛﺎً‪ ،‬ﺑﻨـﺎء ﻋﲆ اﻤﺎدة‬ ‫)‪ (214‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻹﺟﺮاءات اﻟﺠﺰاﺋﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﺪ أداﻧـﺖ اﻤﺘﻬﻢ ﺑﺮﻣﻲ ﻗﻨﺎﺑﻞ‬

‫اﻤﻮﻟﻮﺗـﻮف واﻟﺤﺠـﺎرة ﻋـﲆ رﺟﺎل اﻷﻣـﻦ وإﺣﺪى‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﱃ اﺣﱰاﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤـﻦ ﺣﻜـﻢ اﻹداﻧـﺔ‪ ،‬أﻳﻀﺎً‪ ،‬اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫آﺧﺮﻳـﻦ ﰲ رﻣﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﴍﻃـﺔ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة‪،‬‬ ‫وﺗﺴـﱰه ﻋﻠﻴﻬـﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺪي ﻋﲆ إﺣـﺪى اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت‬ ‫ﺑﻜـﴪ ﺑﺎﺑﻬـﺎ اﻟﺰﺟﺎﺟـﻲ‪ ،‬وﺗﻜﺴـﺮ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬـﺎ‪،‬‬ ‫واﻟـﴩوع ﰲ ﴎﻗـﺔ ﺑﻌـﺾ أدوﻳﺘﻬـﺎ‪ ،‬وﴎﻗﺔ أﺣﺪ‬ ‫ﴍﻛﺎﺋﻪ ﺟﻬﺎزا ً ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴـﱰه ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺸـﺎرﻛﺘﻪ ﰲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺨﺮﻳﺒﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أدﻳﻦ ﺑﺎﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﺜﺮة ﻟﻠﺸﻐﺐ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣـﺮة‪ ،‬وﺗﺮدﻳـﺪه ﻫﺘﺎﻓﺎت ﻣﻨﺎوﺋـﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴﱰه ﻋﲆ ﻋﺪد ﻣﻤﻦ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﴪﻗـﺔ دورﻳﺔ أﻣﻨﻴـﺔ‪ ،‬واﻟﻬﺮب ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﴎﻗﺔ ﺳـﻼح‬ ‫رﺷـﺎش ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺴـﱰه وارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﻤﻄﻠﻮﺑﻦ أﻣﻨﻴﺎً‪،‬‬ ‫وﻋـﺪد ﻣﻤﻦ أﻃﻠـﻖ اﻟﻨﺎر ﻋـﲆ رﺟﺎل اﻷﻣـﻦ ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺮر اﻟﻘﺎﴈ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴـﺠﻦ ‪ 15‬ﺳـﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻳﻘﺎﻓﻪ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻤﺲ ﺳـﻨﻮات اﺳﺘﻨﺎدا ً إﱃ‬

‫اﻤﺎدة )‪ (15‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻤﺘﻔﺠﺮات واﻤﻔﺮﻗﻌﺎت‪ ،‬وﺑﻘﻴﺔ‬ ‫اﻤـﺪة ﻤﺎ ﺛﺒﺖ ﰲ ﺣﻘﻪ ﻣﻦ ﺗﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﻗﺮرت اﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ ﻣﺪة ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻤﺪة ﺳﺠﻨﻪ اﻤﺤﻜﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻨﺎدا ً إﱃ اﻤﺎدة )‪ (2 /6‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم وﺛﺎﺋﻖ اﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﻮن اﻤﺘﻬﻢ »ﺣﺪﺛﺎً«‪ ،‬ﻗـﺮر ﻧﺎﻇﺮ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻤﺲ ﺳـﻨﻮات أﻧـﻪ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﻮدﺗﻪ إﱃ‬ ‫أﻓﻌﺎﻟـﻪ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ ﺑﻌـﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﺴـﺠﻦ ﻳﻠﻐﻰ‬ ‫وﻗﻒ ﺗﻨﻔﻴـﺬ اﻤﺪة ﻣﻦ ﻏﺮ إﺧـﻼل ﺑﻌﻘﻮﺑﺔ ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪ ..‬واﻟﺴﺠﻦ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻟﻠﻤﻄﻠﻮب اول ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟـ »‪..«٢٣‬‬ ‫و‪ ١٨‬ﻋﺎﻣ ًﺎ ﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ آل دﺑﻴﺲ‬ ‫ﻗﻀـﺖ اﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴـﺔ اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺴـﺠﻦ ﻣﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺈﺛـﺎرة اﻟﺸـﻐﺐ ‪ 13‬ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬ﺧﻤﺴـﺔ أﻋـﻮام وﻓﻘﺎ ً ﻟﻨﻈـﺎم اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪ ،‬وﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام ﻟﺘﺰوﻳﺮه ﺟﻮاز ﺳـﻔﺮه‪ ،‬وﺧﻤﺴـﺔ أﻋﻮام‬ ‫أﺧـﺮى ﺗﻌﺰﻳﺮا ً ﻣﻦ اﻟﻘﺎﴈ‪ ،‬وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴـﻔﺮ ‪ 15‬ﻋﺎﻣﺎ ً ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ اﻹﻓﺮاج ﻋﻨﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﴤ ‪ 13‬ﻋﺎﻣـﺎً‪ ،‬وﻏﺮاﻣﺔ ‪ 10‬آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬وﻓﻘﺎ ً‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻻﺗﻬﺎﻣـﺎت اﻤﻮﺟﻬـﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﺗﺠﺮﻳﻢ إﺣﺪى اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻳﺴﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ ﰲ اﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﺳـﺮﺗﻪ اﻟﺬاﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ دوﻧﻬﺎ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫»اﻻﻧﻘﻼب ﺑﻴﻊ اﻟﻮﻫﻢ ﻋﲆ اﻟـﺬات«‪ ،‬وإﻟﻘﺎﺋﻪ وﺗﺄﻟﻴﻔﻪ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﰲ ﺣﻖ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻢ ﺗﺸـﻴﻴﻌﻬﻢ ﰲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬وﺗﺰوﻳﺮ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﻗﺒﻞ ‪ 30‬ﻋﺎﻣﺎً‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺮوج ﻋﲆ ﻃﺎﻋﺔ وﱄ اﻷﻣﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﲆ اﻟﺨﺮوج ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﻀﺖ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺴـﺠﻦ ﻣﺘﻬﻢ آﺧﺮ ‪ 5‬أﻋﻮام‪ ،‬وﻣﻨﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫‪ 5‬أﻋـﻮام أﺧﺮى‪ ،‬ﻤﺸـﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﻤﻈﺎﻫـﺮات‪ ،‬وﺗﺮدﻳﺪ ﻋﺒـﺎرات وﻫﺘﺎﻓﺎت‬

‫ﻣﻌﺎدﻳـﺔ ﻟﻠﺪوﻟـﺔ‪ ،‬وإﻏﻼق اﻟﺸـﻮارع‪ ،‬وﺗﻌﻄﻴـﻞ اﻟﺴـﺮ‪ ،‬واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﻀـﺖ اﻤﺤﻜﻤـﺔ ﺑﺎﻟﺴـﺠﻦ ﻋﲆ اﻤﻄﻠـﻮب أﻣﻨﻴﺎ ً رﻗـﻢ ‪ 1‬ﰲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟـ«‪ ،«23‬اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﻋﺎﻣﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺴـﺠﻦ‬ ‫‪ 6‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﺗﱪﺋﺘﻪ ﻣﻦ ﺗﻬﻤﻪ إﺛﺎرة اﻟﺸﻐﺐ واﻟﺨﺮوج ﻋﲆ ﻃﺎﻋﺔ وﱄ اﻷﻣﺮ‪،‬‬ ‫وإداﻧﺘـﻪ ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺗﻌﺎﻃﻲ اﻤﺨﺪرات‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ ﺟﺰﻳـﺮة ﺗﺎروت‪ ،‬وﻗﺪ أﻟﻘﻲ‬ ‫اﻟﻘﺒـﺾ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﺑﻌﺪ أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم ﻓﻘﻂ ﻣﻦ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪.‬‬


‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﺮض‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻣﺸﺮوﻋ ًﺎ‬ ‫ﻣﺘﺄﻫ ًﻼ‬ ‫ﻟـ »اŠوﻟﻤﺒﻴﺎد«‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻴﺎﻣﻲ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻤﻌﺮض‬

‫ﻧﻈﻤـﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻧﺠﺮان ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ إدارﺗﻲ ﻧﺸـﺎط‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت واﻤﻮﻫﻮﺑـﺎت أﻣـﺲ اﻷول‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ً ﻟﺜﻼﺛﻦ ﻣﴩوﻋﺎ ً ﻣﺘﺄﻫﻼً ﻤﺴـﺎري‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر واﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻷوﻤﺒﻴـﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻺﺑـﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ ‪،2014‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت رﺑﺎب اﻟﺰاﻳﺪي وﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﱰﺑﻴﺔ‬

‫‪5‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫أﺑﻬﺎ ـ اﻟﴩق دﺷﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴـﺮ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺮﻳﺪان أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﴩوع اﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﰲ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ اﻟﺘﺎﺳـﻌﺔ ﻋﴩة ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸـﻴﻂ‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘـﺐ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺨﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻮﺿﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﻣﺪﻳﺮة اﻤﺪرﺳـﺔ ﻣﺴـﺘﻮرة اﻷﺳـﻤﺮي‪ ،‬أن اﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫ﻫـﻲ اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﻣـﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺮاﺣﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن اﻤﴩوع ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻮﻓﺮ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻴﺔ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﻣﺸﱰﻛﺔ ﻋﲆ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﺑﺎﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪت أن اﻤـﴩوع ﻳﻄﺒﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻓﱰاﴈ اﻤﺒﺴـﻂ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴـﺎﻧﺪ اﻤﻨﻬﺞ وﻳﺴـﺎﻋﺪ ﻋـﲆ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺜﻞ ﻓﻴﺴﺒﻮك وﺗﻮﻳﱰ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻼل اŠﺣﻤﺮ وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻣﻀﺤﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ ﻗـﺎل اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻹدارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ اﻟﻄﺎﺋـﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ إن ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸـﻤﺮاﻧﻲ ﻧﺎﻗـﺶ أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤﺮ ﰲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺷﺎدي اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﴩوع اﻤﻨﻘﺬ اﻷول ﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺳـﺒﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻹدارة وذﻟـﻚ ﻟﴪﻋﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﰲ ﺣﺎل‬ ‫وﻗﻮع اﻟﺤﻮادث‪.‬‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ُﺗﺪ ﱢرب ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬

‫اﻤﺰروع واﻟﺴﻮاط ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ )اﻟﴩق(‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺤﺴﻦ ﺗﻄﻠـﻖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ ً‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠﻬـﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳـﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻤﻮﺟﻬﺔ ﻤﻨﺴـﻮﺑﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺤﺮس اﻟﺤـﺪود‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮة ﺗﻔﺎﻫـﻢ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌـﺎون وﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﻌﻤـﻞ اﻹداري ﰲ اﻤﺠـﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﺜﻴﺔ واﻻﺳﺘﺸـﺎرات واﻟﺪراﺳﺎت اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻄﺮﻓﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳـﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒـﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺪﻧﺎن اﻤـﺰروع‪ ،‬ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻣﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣـﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺣﺮس اﻟﺤﺪود اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻛـﻦ زﻣﻴﻢ ﺑﻦ ﺟﻮﻳﱪ اﻟﺴـﻮاط‪ ،‬ﰲ ﻣﻘـﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨـﻮرة‪ ،‬إن ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﺳـﺘﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧـﻼل ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫رﻓـﻊ وﺗﻄﻮﻳـﺮ ﻗﺪرات ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ ﺣﺮس اﻟﺤـﺪود ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻮﺟﻪ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ ﻳُ ﱢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻨﺰه اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ ـ اﻟﴩق‬ ‫وﺟﻪ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﺮ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﺑﻨﻘﻞ ﻓﺎﺋﺾ‬ ‫اﻤﻴـﺎه اﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ إﱃ اﻤﺘﻨـﺰه‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺑﻴﺸـﺔ‬ ‫وﻣـﺰارع اﻟﻨﺨﻴـﻞ ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺳـﻄﺔ أﻧﺎﺑﻴـﺐ ﻣﻐﻠﻔـﺔ ﻣﺪﻓﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤﻖ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻣﱰﻳﻦ ﻣﻦ ﺳـﻄﺢ‬ ‫اﻷرض‪.‬‬

‫ﺟﻬـﺔ اﻻﺧﺘﺼـﺎص روﻋـﻲ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻋـﺪم اﻟﺘﺄﺛﺮ ﻋـﲆ ﻣﺠـﺎري اﻷودﻳﺔ‬ ‫أو اﻟﺴـﻜﺎن أو ﻣﺼـﺎدر اﻤﻴﺎه‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫إﻗﺮارﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮا‬ ‫إﱃ أن اﻤﴩوع اﻵن ﺑﺪأ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ أوﱃ‬ ‫وﺳﺘﺘﺒﻌﻬﺎ اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻻﺣﻘﺎً‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت إﻣـﺎرة اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻤﻮاﻃﻨﻦ وﺗﻼﰲ أي‬ ‫أﴐار ﺗﻨﺘﺞ ﻋﻦ اﻤﴩوع ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬

‫وأوﺿـﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻤﻴـﺎه ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴـﺮ اﻤﻬﻨﺪس ﻳﺰﻳﺪ آل ﻋﺎﻳﺾ أﻧﻪ‬ ‫ﺳـﻴﺘﻢ ﺿﺦ اﻤﻴﺎه ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻨﺔ ﻣﺮورا ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺰم وﻣﻦ ﺧـﻼل اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﱪﻳﺔ‬ ‫وﺻﻮﻻ ً إﱃ ﺻﻬـﻲ وﻣﻨﻬﺎ إﱃ اﻤﺘﻨﺰه‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ دون اﻤﺮور ﺑﻮادي ﻫﺮﺟﺎب‬ ‫أو اﻻﻗـﱰاب ﻣـﻦ ﻣﻮاﻗـﻊ اﻵﺑـﺎر أو‬ ‫اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أﻧﻪ ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﻫﺬا اﻤﴩوع‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ دراﺳـﺔ ﻓﻨﻴـﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬

‫اﻧﻄﻠﻘـﺖ ﻃﺎﺋـﺮات اﻷﻣـﻦ‬ ‫ﻣـﻦ ﻗﺎﻋﺪة ﻃـﺮان اﻷﻣﻦ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ﻤﺒﺎﴍة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻤﺮورﻳـﺔ وﺣﺮﻛـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺮ ﺑﺎﻟﺸـﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫واﻤﺤﻮرﻳـﺔ ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض وﺟـﺪة‬ ‫ﻛﻤﺮﺣﻠـﺔ أوﱃ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﻨـﺎ ًء ﻋـﲆ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑـﺪأت أوﱃ ﻃﻠﻌـﺎت اﻟﻄﺎﺋـﺮات‬ ‫ﰲ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺟﺪة ﻤﺮاﻗﺒـﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻤﺮورﻳـﺔ ﻋﲆ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸـﻮارع‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﻤﺤﻮرﻳﺔ وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻣﺪﻳـﺮ إدارة ﻣﺮور ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴـﺪ وﺻﻞ اﻟﻠـﻪ اﻟﺤﺮﺑﻲ وﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻃﺮان اﻷﻣﻦ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻃﻴﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ رﺻـﺪ ﻛﻞ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗﺎت‬ ‫ﰲ ﺷـﻮارع اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ وﺗﺰوﻳـﺪ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰ اﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺘﺤﻜـﻢ اﻤﺮوري‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻤـﺮوري ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﺘﺪاﺑﺮ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻗﺎﺋـﺪي اﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺚ رﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻹذاﻋﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻗﺎﺋـﺪ ﻗﺎﻋﺪة ﻃﺮان اﻷﻣﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻜـﺔ اﻤﻜﺮﻣـﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻃﻴﺎر ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن ﻃﺮان‬ ‫اﻷﻣﻦ ﻳﺴﺎﻧﺪ ﻛﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬

‫أﺣﺪ اﻤﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫ﻟﺮﺻﺪ وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻄـﺮق واﻤﺤﺎور‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻧﻘـﺎط ازدﺣﺎم‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻤﺮورﻳﺔ ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ إدارة‬ ‫ﻣﺮور ﺟﺪة ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إرﺳﺎل‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﻔﻮرﻳﺔ ﻟﻐﺮف اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻴﺴﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫وإﻳﺠﺎد ﻃﺮق ﺑﺪﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﺘﻜﻮن اﻟﻄﻠﻌﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ‪ ،‬وإذا ﻟﺰم اﻷﻣﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣﻊ اﻤﺮور ﺳـﺘﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻄﻠﻌﺎت ﻳﻮﻣﻴﺎً‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﻌﻤﻴـﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ أن‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﺗﻨﺴـﻴﻘﺎ ً واﺗﺼـﺎﻻ ً ﻣﺒﺎﴍا ً‬ ‫ﻣﻊ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺻﻮرة ﻣﺒـﺎﴍة ﻋﻦ اﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻤﺰدﺣﻤﺔ‪.‬‬

‫وأﺷـﺎر إﱃ أن رﺻـﺪ اﻟﺤﺮﻛـﺔ‬ ‫اﻤﺮورﻳﺔ ﺳـﻴﺘﻢ ﻋـﲆ ارﺗﻔﺎع ‪500‬‬ ‫ﻗﺪم‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺘﻄﻠـﺐ اﻟﻮﺿﻊ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ً‬ ‫أو اﻧﺨﻔﺎﺿـﺎً‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﰲ اﻟﻐﺎﻟﺐ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻻرﺗﻔﺎع‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ إدارة ﻣـﺮور ﺟـﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫وﺻـﻞ اﻟﻠـﻪ اﻟﺤﺮﺑـﻲ‪ ،‬أﻛـﺪ أن‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻃﺮان اﻷﻣـﻦ ﰲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻤﺮوﻳـﺔ ﰲ اﻟﻔـﱰة اﻷوﱃ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺬروة ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻌﻄﻲ‬ ‫ﺻـﻮرة ﻹدارات اﻤـﺮور ﺣـﻮل‬ ‫اﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻤﺮورﻳﺔ وﻣﺎ ﺗﺸـﻬﺪه ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ أو اﺧﺘﻨﺎﻗﺎت ﻣﺮورﻳﺔ‬ ‫وﺗﺰوﻳـﺪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴـﺎدة واﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫اﻤﺮوري ﰲ اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻤﺮورﻳﺔ ﻋﲆ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺸـﻮارع ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬

‫اﻟﻠﻴﺚ ‪ -‬ﺟﺰاء اﻤﻄﺮي أﻧﻬـﺖ إدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴـﺚ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ إدارة اﻤﺴـﺘﻮدﻋﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻷﺛـﺎث واﻤﻘـﺮرات اﻟﺪراﺳـﻴﺔ وﻛﺘﺐ اﻤﻌﻠـﻢ واﻤﻌﻠﻤﺔ وﻛﺘﺐ‬ ‫اﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻟﺼﻔﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺪارس اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﻣﻜﺘﺒﻲ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ أﺿﻢ ورﺑﻮع اﻟﻌﻦ »ﺑﻨﻦ وﺑﻨﺎت« ﻟﻠﻔﺼﻞ اﻟﺪراﳼ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 33‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﺪرﺳﻮن ﰲ ‪ 247‬ﻣﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻤﺴـﺘﻮدﻋﺎت ﰲ »ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ« ﻃﻠﻖ ﺑﻦ‬ ‫دﺧﻴﻞ اﻟﻠـﻪ اﻟﺜﻌﻠﺒﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳـﺮات اﻤﺪارس ﺑﻌﺪم‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر إﱃ إدارة اﻤﺴـﺘﻮدﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً وﺟﻮد وﺳـﺎﺋﻞ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻐﻄﻴـﺔ ﻃﻠﺒﺎت اﻤﺪارس ﺧﻼل أرﺑﻊ‬ ‫وﻋﴩﻳﻦ ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻢ ﺗﻐ َ‬ ‫ﻂ ﺑﻜﺎﻣﺮات اﻤﺮاﻗﺒﺔ ﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴـﺮ ﻷن اﻟﺮؤﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫أدق وأﺷـﻤﻞ وﻳﺴـﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺮﺻﺪ‬ ‫أﻛﺜﺮ دﻗﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أن أوﻗـﺎت اﻟـﺬروة ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻣﺒﻜﺮاً‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻟﺬروة اﻷوﱃ ﺑﺬﻫﺎب‬ ‫اﻟﻄﻼب إﱃ ﻣﺪارﺳـﻬﻢ ﺛـﻢ اﻟﺬروة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻋﻨـﺪ ذﻫـﺎب اﻤﻮﻇﻔـﻦ‬ ‫إﱃ ﻣﻘـﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬـﻢ ﺛـﻢ اﻟـﺬروة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ وﻫﻲ ﺧـﺮوج اﻟﻄﻼب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪارﺳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ إﱃ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺿﺎﺑـﻂ اﺗﺼﺎل ﻣﻦ اﻤـﺮور ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻳﻘـﻮم ﺑﻨﻘﻞ وﻗﺎﺋﻊ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻤﺮورﻳـﺔ ﰲ ﻛﻞ اﻤﺤﺎور‬ ‫وﺗﻤﺮﻳﺮﻫـﺎ إﱃ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺑﺪورﻫـﺎ ﺗﺒﻠـﻎ اﻷﻓـﺮاد‬ ‫واﻟﻀﺒـﺎط اﻤﻮﺟﻮدﻳـﻦ ﺑﺎﻤﻴﺪان ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻮاﻗﻊ ﻟﺘﺴـﻬﻴﻞ واﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﺴـﺮ وﺑﺎﻟـﺬات ﻣﻨﺎﻃـﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘـﻲ ﺗﺸـﻬﺪ اﺧﺘﻨﺎﻗـﺎت‬ ‫ﺑﺴـﻴﻄﺔ ﻟﻀﻴﻖ اﻤﺴـﺎرات‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘﻮﱃ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ّ‬ ‫ﺑﺚ رﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳـﺔ ﻟﺴـﺎﺋﻘﻲ اﻟﺴـﻴﺎرات ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻮﺿـﻊ اﻤـﺮوري ﻋﱪ ﻋﺪﻳـ ٍﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﺧـﻼل أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﺬروة‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أﻧـﻪ ﻳﺘـﻢ اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﻣﺎﻧـﺔ واﻟﻨﻘـﻞ ﻟﻮﺿـﻊ اﻟﺤﻠـﻮل‬ ‫اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ وأي ﻋﻮاﺋﻖ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪aldabaan@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻠﺪ‪ :‬إﺗﻼف‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬ﻟﺘﺮ ﻋﻄﻮر‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺿﺒﻄﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻔﺮﻋﻴـﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻷﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﻣﻌﻤﻼً ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ً‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻌﻄﻮر ﺑﺄﺣﺪ اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬وأﺗﻠﻔﺖ ﻧﺤﻮ ‪ 2000‬ﻟﱰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻄﻮر اﻤﺮﻛﺰة ﻣﻌﺒﺄة داﺧﻞ ﺟﻮاﻟﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻠﺪ اﻤﻬﻨﺪس ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ أﻧﻪ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻤﺘﺎﺑﻌـﺎت اﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤـﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﺸـﺎﻏﻞ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫رﺻـﺪ اﻤﻮﻗﻊ ﺑﺄﺣﺪ اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻹدارﻳﺔ وﺗﺒـﻦ وﺟﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ﻣـﺎرﻛﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺸـﻬﻮرة واﺳـﺘﺨﺪام ﺻﺒﻐﺎت ﻣﻤﻨﻮﻋـﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﻛﺮﻳﻤﺎت ﻣﻨﺘﻬﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ إن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ أﺗﻠﻔﺖ‬ ‫ﻛﻤﻴـﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﻮر ﻣﺠﻬﻮﻟـﺔ اﻤﺼﺪر »‪ 2000‬ﻟـﱰ«‪ ،‬وأﺧﺬت ﻋﺪدا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﺎت وأرﺳـﻠﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺔ اﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣـﻊ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة وﺗﻢ‬ ‫وﺟﺎر إﻛﻤـﺎل اﻹﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫إﻋـﺪاد ﻣﺤﴬ اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري ٍ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﻟﴩﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻋﻦ اﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫أﺑﻮ راس ﺧﻼل اﻟﺘﺪﺷﻦ‬

‫ﺗﺒﻮك ﺗﻔﻮز ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اŠول ﻓﻲ »ﺟﻠﻮب«‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫دﺷﻦ أﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫أﺑـﻮ راس أﻣـﺲ‪ ،‬ﺣﺪﻳﻘـﺔ ﺣـﺮاء ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ‪ 1‬وﺣﺪﻳﻘﺔ ﻃﻼل ﺑﺤﻲ اﻤﺮﺟﺎن‬ ‫‪ ، 2‬ﻟﻴﺼﻞ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﺎ ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري إﱃ ﻋﴩ ﺣﺪاﺋﻖ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﻷﻣﺎﻧـﺔ ﺟـﺪة‬ ‫اﻤﻬﻨـﺪس ﺳـﺎﻣﻲ ﻧـﻮار أن اﻟﺤﺪﻳﻘﺘـﻦ ﺗـﻢ‬ ‫إﻧﺸﺎؤﻫﻤﺎ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪3988‬‬

‫ﻣﱰا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن ﺣﺪﻳﻘـﺔ ﺣـﺮاء ﺗﻘﻊ ﺿﻤـﻦ ﻧﻄﺎق‬ ‫ﺑﻠﺪﻳـﺔ أﺑﺤـﺮ اﻟﻔﺮﻋﻴـﺔ وﺗـﻢ إﻧﺸـﺎؤﻫﺎ ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 2066‬ﻣﱰا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ ،‬ﺗﻐﻄﻲ اﻤﺴﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺨﴬاء ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ‪ 874‬ﻣﱰا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪،‬‬ ‫وﻏﺮﺳـﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻋـﴩون ﺷـﺠﺮة و‪ 15‬ﻧﺨﻠﺔ‪،‬‬ ‫و‪ 134‬ﺷـﺠﺮة‪ ،‬وﺗـﻢ ﺗﻬﻴﺌﺘﻬـﺎ ﺑـﺨﻤـﺲ‬ ‫ﺟﻠﺴـﺎت وﻟﻌﺒﺘﻦ ﻟﻸﻃﻔـﺎل‪ ،‬وﻳﻨﺮﻫﺎ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﻋﻤـﺪة ﻟﻺﻧـﺎرة‪ ،‬وﺛﻤﺎﻧـﻲ ﺳـﻼت ﻣﻬﻤـﻼت‬ ‫وﻣﺠﻤـﻮع ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻣﻤﺮات اﻤـﴚ ‪ 634‬ﻣﱰا‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫اﻟﻠﻴﺚ‪ :‬ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻜﺘﺐ واŠﺛﺎث ﻟﻠﻤﺪارس‬

‫اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺴـﺒﺖ‪ :‬ﰲ دﻳﺴـﻤﱪ ﻓﻘﻂ ﺗﺸـﺘﻌﻞ اﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻫﻨﺎ‬ ‫وﻫﻨـﺎك واﻷﻛﺜﺮ‪ :‬ﻣﺴـﺘﻮدﻋﺎت ﻣﻮاد ﻏﺬاﺋﻴـﺔ »ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﺑﻼﺷـﻚ«!‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﰲ ﺣﺎﺟـﺔ ﻟـ»ﺗﺤﻘﻴﻖ« ﻟﺬا‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﴬﺑﺔ ﻣﺴـﺒﻘﺔ ﻗﺒﻞ دﺧﻮل‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ!‬ ‫اﻷﺣﺪ‪ :‬رﻏﻢ اﻟﱪد اﻟﻘـﺎرس إﻻ أن ﺑﻌﺾ اﻤﺘﻄﺮﻓﻦ‬ ‫ﺑـ»ﺣﺐ« ﻣﺪﻧﻬﻢ ﻳﻜﺮﻫﻮن اﻟﻨـﴩة اﻟﺠﻮﻳﺔ وﻳﺮون أن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺘﻬﻢ داﻓﺌﺔ‪ ..‬ﻫﻜﺬا اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ!‬ ‫اﻹﺛﻨﻦ‪ :‬ﺣﻤﻼت ﰲ إﻃﺎر اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﻮ ّزع‬ ‫»اﻟﺪفء«‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء‪» :‬اﻟﺒﻨﻮك« ﺗﻬﻤﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫اﻷرﺑﻌـﺎء‪ :‬ﻋﺪد اﻤﺪﺧﻨـﻦ ﻳﺘﺰاﻳﺪ ﻷﻧﻨﺎ ﻣﺸـﻐﻮﻟﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﻻ اﻟﺤﺪ ﻣﻨﻪ!‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ :‬إﻗﺮار ﻣﺎدة »ﺗﻄﻮﱡع« ﺑﺸـﻘﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮي‬ ‫واﻤﻴﺪاﻧﻲ ﰲ اﻟﺼﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺛﺎﻧﻮي ﻣﺎزال ﺣﻠﻤﺎً!‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ :‬أم ﻧﻘﺎد ﺗﻨﺎﺷـﺪ ﺑﺈﻋﻔﺎء »اﻟﻨﺴﺎء« اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫ﺗﺠـﺎوزن ﻧﺼﻒ ﻗﺮن وﻳﺮﻏﺒﻦ ﰲ اﻟﺒﻴﻊ وﻃﻠﺐ اﻟﺮزق ﰲ‬ ‫»اﻟﺒﺴﻄﺔ« ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﺑﻨﻮد اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫ﺟﺪة‪ :‬اﻓﺘﺘﺎح ﺣﺪﻳﻘﺘﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪﺗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺟﺎن واﻟﻨﻬﻀﺔ‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ :‬ﺗﺄﻫﻞ ‪ ١٥‬ﺑﺤﺜ ًﺎ ﻓﻲ »إﺑﺪاع«‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻣﻀﺤﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ أﻗﻴﻢ أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻔﻞ إﻋﻼن ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻤﺮﺷـﺤﺎت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﰲ اﻷوﻤﺒﻴﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻺﺑـﺪاع »ﻣﺴـﺎر اﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤـﻲ« ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋـﻒ ﺑﻤﻘـﺮ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ ‪ ،58‬وذﻟـﻚ ﺑﺮﻋﺎﻳـﺔ ﻣﺴـﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸـﺆون ﺗﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺒﻨﺎت ﻋﺰة ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻋـﲇ اﻟﻌﻮﰲ وﺣﻀﻮر ﻧﺠـﻼء اﻟﻌﺠﻼن ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴـﺔ ﻣﻮﻫﺒﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮات اﻤﻜﺎﺗﺐ وﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻤﻮﻫﻮﺑﺎت وﻣﺪﻳﺮة اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫‪ 58‬وﻣﻨﺴﻮﺑﺎﺗﻬﺎ وﻣﴩﻓﺎت اﻹﻋﻼم اﻟﱰﺑﻮي‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑـﻦ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﻹدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن ﻫﻨﺎك ‪185‬ﺑﺤﺜﺎ ً ﱠ‬ ‫ﺗﺮﺷـﺢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ 60‬ﺑﺤﺜﺎ ً ﰲ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ ﻟﻴﺨﺮج ﻣﻨﻬﺎ ‪15‬ﺑﺤﺜﺎ ً ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻤﺸﺎرﻛﺎت ﰲ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت‬ ‫إدارة اﻤﻮﻫﻮﺑـﺎت وﻣﺴـﺆوﻻت اﻤﻮﻫﻮﺑـﺎت اﻤﺸـﺎرﻛﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻤﺸﺎرﻛﺎت ﰲ ﻫﺬه اﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻷﻫﺪل(‬

‫أﺑﻮ ﻧﻘﺎد‬ ‫ورﺳﺎﻳﻠﻪ!‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻀﺒﻌﺎن‬

‫ﻃﻴﺮان اŠﻣﻦ واﻟﻤﺮور ﻳﻄﻠﻘﺎن أوﻟﻰ اﻟﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻛﻠﻤﺔ رأس‬

‫ﻣﻜﺘﺒﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻮﻟـﺖ اﻟﺰاﻳـﺪي ﰲ اﻤﻌـﺮض واﻃﻠﻌـﺖ ﻋـﲆ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﺘﺄﻫﻠـﺔ واﺳـﺘﻤﻌﺖ ﻟـﴩح ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﻋﻨﻬـﺎ وﺗﺤﺪﺛﺖ ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن أﻋﺪاد‬ ‫اﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﰲ ازدﻳﺎد ﻣﻠﺤﻮظ‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺔ‬ ‫ذﻟـﻚ إﱃ اﻟﺠﻬـﻮد اﻟﺠﺒـﺎرة اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬـﺎ إدارﺗﺎ‬ ‫اﻤﻮﻫﻮﺑﺎت وﻧﺸـﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت ﰲ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ وﻧﴩ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻷوﻤﺒﻴـﺎد وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻤﺪارس‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴﻞ دور‬ ‫ﻣﻨﺴـﻘﺎت اﻤﻮﻫﻮﺑﺎت ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪة ﺑﺜﻘﺔ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﻃﻼﻗﺘﻬﻦ ﰲ اﻟﺘﻌﺒﺮ واﻟﺮﻏﺒﺔ واﻻﻧﺪﻓﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻟﺪﻳﻬﻦ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴـﺔ أن ﻳﺤﺎﻟﻔﻬﻦ اﻟﺤﻆ ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ ﻛﻮن‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻤﻄﺮوﺣﺔ ﰲ اﻤﺴﺎرﻳﻦ ﺟﺪﻳﺮة‬ ‫ﺑﺄن ﺗﺘﺄﻫﻞ وﺗﻨﺎﻓﺲ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬ذﻛﺮت ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺴـﺎر اﺑﺘﻜﺎر ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫ﻧﺸـﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﴎاء اﻟﺸـﻬﺮاﻧﻲ أﻧﻪ ﺗﻢ إﻋﺪاد‬ ‫ﻧﴩة ﻣﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ وإرﺳﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴﺢ ﻣـﺎ ﻗﺪ ﻳﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫إﻋﺪاد اﻤﻌﺎرض ﻟﻠﻤﺮﺣﻠـﺔ اﻷوﱃ ﰲ اﻤﺪارس اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﻫـﻞ ﻓﻴﻬـﺎ ‪ 48‬ﻃﺎﻟﺒـﺔ ﺑـ ‪ 43‬ﻣﴩوﻋـﺎ ﺑﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺧﻤﺴـﺔ ﺟﻤﺎﻋﻲ و‪ 38‬ﻓﺮدﻳﺎ إﱃ ﺗﺼﻔﻴﺔ اﻹدارات‬

‫اﻤﻘﺎﻣﺔ ﰲ إدارة ﻧﺸﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺄﻫﻞ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﴩة ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺳـﺘﺪﺧﻞ ﰲ ﺗﺼﻔﻴﺎت اﻤﻨﺎﻃﻖ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺮﺷﻴﺢ ﺧﻤﺴـﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﺼﻔﻴـﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺴﺎر اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻤﺴﺘﻨﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻴﻨـﺖ أن ‪ 90‬ﻃﺎﻟﺒـﺔ ﺗﺄﻫﻠـﻦ ﰲ ﻣﺴـﺎر اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺑــ ‪ 58‬ﻣﴩوﻋـﺎ ﺑﻮاﻗـﻊ ‪ 32‬ﺟﻤﺎﻋﻴـﺎ‬ ‫و‪ 26‬ﻓﺮدﻳﺎ‪ ،‬ﺗﺮﺷـﺢ ﻣﻨﻬـﺎ ‪ 20‬ﻣﴩوﻋﺎ ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬

‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻫﺪى اﻟﻴﻮﺳﻒ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﲆ اﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﻣﺴـﺎﺑﻘﺔ اﻷﺑﺤـﺎث اﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒـﺎت‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﺎت ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺟﻠـﻮب اﻟﺒﻴﺌـﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﺒﺤـﺚ اﻤﻘـﺪم ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﺘـﻦ ﺣﻨﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ وروﻻ ﻋـﲇ اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ ﺑﻌﻨـﻮان‬ ‫»أﺛﺮ اﻤﻮﺟﺎت اﻟﻜﻬﺮوﻣﻐﻨﺎﻃﻴﺴـﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ »أﺑﺮاج اﻟﺠﻮال« ﻋﲆ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﱰﺑﺔ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻤﻨﻔـﺬ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒـﻮك ﻛﺎن ﺗﺤﺖ‬ ‫إﴍاف وﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻣﺪﻳـﺮة إدارة ﻧﺸـﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺣﻨﺎن‬ ‫دﺧﻴـﻞ اﻟﻠـﻪ اﻟﺤﺮﺑﻲ وﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺴـﻘﺔ ﺟﻠـﻮب ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻨـﻰ ﻋﺎﺋﺶ اﻟﻔﺎﺿﲇ واﻤﻌﻠﻤﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺎﺋﺶ اﻟﻌﻨﺰي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎت ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﻋﻤﺮان‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﻋﻤﺮان‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎت ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﻋﻤﺮان‬

‫ﻣﺮﺑﻌﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﻊ ﺣﺪﻳﻘﺔ »ﻃﻼل« ﺿﻤﻦ ﻧﻄﺎق ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫أﺑﺤﺮ ﻛﺬﻟﻚ وأﻧﺸﺌﺖ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 1922‬ﻣﱰا‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺎ‪ ،‬ﺗﻐﻄﻲ اﻤﺴـﺎﺣﺎت اﻟﺨـﴬاء ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ‪ 710‬أﻣﺘﺎر ﻣﺮﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻏﺮﺳـﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﴩون ﺷـﺠﺮة و‪ 15‬ﻧﺨﻠﺔ‪ ،‬و‪ 134‬ﺷﺠﺮة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وﻫﻴﺌـﺖ ﺑﺨﻤﺲ ﺟﻠﺴـﺎت وﻟﻌﺒﺘـﻦ ﻟﻸﻃﻔﺎل‬ ‫وﺗﻨﺮﻫﺎ ﺳـﺒﻌﺔ أﻋﻤﺪة ﻟﻺﻧﺎرة‪ ،‬وﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻼت‬ ‫ﻣﻬﻤﻼت ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻣﻤﺮات‬ ‫اﻤﴚ ‪ 763‬ﻣﱰا ﻣﺮﺑﻌﺎ‪.‬‬


‫ﺜﻤﻦ دور ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ أوﺿﺎع ﻣﺤﻄﺎت واﺳﺘﺮاﺣﺎت اﻟﻄﺮق‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳُ ﱢ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫ﺛﻤﱠﻦ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ،‬اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻤﺸ ّﻜﻠﺔ ﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﺤﺴﻦ أوﺿﺎع ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫واﺳﱰاﺣﺎت اﻟﻄﺮق ﰲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﱠ ﻪ أﻣﺮ ﻣﻜﺔ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﻦ‬

‫إﻧﺠﺎزات ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً ﻋﲆ ﴐورة ﺑﺬل أﻗﴡ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺠﻮﻻت اﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻦ أوﺿﺎع اﻤﺤﻄﺎت واﻻﺳﱰاﺣﺎت‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﺑﺼﻔﺔ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻸﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻋﲆ ﺛﻘﺘﻪ ودﻋﻤﻪ اﻤﺘﻮاﺻﻞ وﻣﺒﺎرﻛﺘﻪ أﻋﻤﺎل اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫ﺣﺮص اﻷﻣﺎﻧﺔ ﻋﲆ ﺗﺤﺴﻦ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻛﺎﻓﺔ اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل وﻛﻴﻞ أﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻤﻬﻨﺪس‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﺸﺎط‪ ،‬إن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺠﻬﻮد ﻛﺒﺮة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻤﻨﴫم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻠﻎ إﺟﻤﺎﱄ ﻋﺪد اﻤﺤﻄﺎت اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﰲ ﻧﻄﺎﻗﻬﺎ ‪67‬‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪ 13‬ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪ ،‬و‪ 19‬ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻘﻲ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﴪﻳﻊ واﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وواﺣﺪة ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻤﻮم‪ ،‬وﺳﺒﻊ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻠﻴﺚ‪،‬‬ ‫وﺳﺖ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮ‪ ،‬و‪ 21‬ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﻞ وﺟﻌﺮاﻧﺔ‪ .‬وﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻤﺤﻄﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﺼﺎدرة ‪ 132‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﻦ اﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻤﻄﺒﻮﺧﺔ‬

‫‪6‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫وﻏﺮ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬و‪ 2780‬ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻴﻚ واﻟﺤﻠﻮﻳﺎت‪ ،‬و‪ 4105‬ﻋﻠﺐ‬ ‫ﻣﻜﴪات ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻤﺼﺪر‪ ،‬و‪ 232‬ﻟﱰا ً ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ‪ ،‬و‪ 1185‬ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻷواﻧﻲ واﻟﺨﺮدوات اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬و‪ 160‬ﻋﻠﺒﺔ ﻣﻦ اﻷدوﻳﺔ ﻛﺎﻹﺳﱪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﻏﺮﻫﺎ‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﺸﺎط أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﰲ ﺗﻜﺜﻴﻒ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻻﺳﱰاﺣﺎت وﻣﺤﻄﺎت اﻟﻄﺮق ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺷﱰاﻃﺎت‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻷﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺮﺻﺎ ً ﻋﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻤﺮﺗﺎدي اﻟﻄﺮق‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬا ً ﻟﻠﺘﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬

‫اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫ﻳﻜﺮم ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ أﻧﻘﺬوا‬ ‫أﻣﻴﺮ ﺗﺒﻮك ّ‬ ‫‪ ٢٣‬ﺷﺨﺼ ًﺎ اﺣﺘﺠﺰﺗﻬﻢ اﻟﺜﻠﻮج‬

‫اﻟﺤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ارﺟﻮﻧﻮﻣﻴﻜﺲ !‬

‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮﻋﻮﻃﻲ‬

‫ﻓﺎرس اﻟﻬﻤﺰاﻧﻲ‬

‫‪fares@alsharq.net.sa‬‬

‫أﻣﺮ ﺗﺒﻮك ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫اﻷﺣﻮال اﻟﺠﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﻣﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ »ﻣﺎ ﻗﻤﺘﻢ‬ ‫ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻧﺒﻴﻞ وﺑﻄﻮﱄ ﰲ أﺟﻮاء‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ ﻫﻮ اﻣﺘﺪاد ﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ آﺑﺎؤﻛﻢ‬ ‫وأﺟﺪادﻛﻢ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﲆ ﻳﺪ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ‪ -‬وأﻧﺘﻢ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﺗﻌﻤﻠﻮن وﺗﻨﺠﺰون أﻋﻤﺎﻻ ً‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻘﻤﺘﻢ ﺑﺈﻧﻘﺎذ ﻫﺬه اﻷﴎ ﻣﻦ‬

‫أﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء واﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ً اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫وﺗﺄﻣﻨﻮﻧﻬﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮات وﺗﻌﻮدون‬ ‫ﺑﻬﻢ إﱃ ﺗﺒﻮك«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﻄﻮﱄ‬ ‫ﺟﺎء ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﺘﻘﻦ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻤﺴﺘﻤﺮ وﻣﺎ أوﻟﺘﻪ وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ووزارة اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫ورﻋﺎﻳﺔ ﻤﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ً وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا اﻟﻮاﺟﺐ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل إن ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻷﻋﲆ ﻟﻜﻞ اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ووﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫أﻣﺎﻧﺔ ﻧﺠﺮان ُﺗﻨﻴﺮ ا¦ﺣﻴﺎء ﺑـ ‪ ١٣٥٠‬ﻋﻤﻮد ًا‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻣﺎﻧﻊ آل ﻣﻬﺮي‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫اﻟﺘﻴﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﰲ ‪ 1353‬ﻋﻤﻮد‬ ‫إﻧﺎرة ﻣﻮزﻋﺔ ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎء‬

‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ ﻣﺨﻄﻂ ﺣﻲ‬ ‫ﺻﻬﺒﺎن ﺑﻌﺪد ‪ 352‬ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‪،‬‬ ‫وﻣﺨﻄﻂ ﴍق اﻤﻄﺎر ﺑﻌﺪد ‪137‬‬ ‫ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‪ ،‬وﻣﺨﻄﻂ اﻟﻐﻮﻳﻼ ﺑﻌﺪد‬ ‫‪ 90‬ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‪ ،‬وﺣﻲ آل ﻫﺘﻴﻠﺔ ﺑﺄﺑﺎ‬

‫اﻟﺴﻌﻮد ﺑﻌﺪد ‪ 80‬ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‪ ،‬وﺣﻲ‬ ‫ﻧﻬﻮﻗﺔ ﺑﻌﺪد ‪ 350‬ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‪ ،‬وﺣﻲ‬ ‫دﺣﻀﺔ اﻟﺸﻤﺎﱄ ﺑﻌﺪد ‪ 270‬ﻋﻤﻮد‬ ‫إﻧﺎرة‪ ،‬وﺣﻲ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻌﺪد‬ ‫‪ 74‬ﻋﻤﻮد إﻧﺎرة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻤﺸﺎرﻳﻊ ﰲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان اﻤﻬﻨﺪس ﻋﲇ ﺣﺮﻓﺶ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻻ ﻳﺰال ﻣﺴﺘﻤﺮا ً ﻟﺘﺠﻬﻴﺰ ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺤﻮﻻت ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ ﴍق اﻤﻄﺎر ودﺣﻀﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ واﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ وﺣﻲ آل‬ ‫ﻓﺮﻳﺢ وزور آل اﻟﺤﺎرث وﻏﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬

‫اﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن أﻋﻤﺎل اﻹﻧﺎرة ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺷﻬﺪت ﻗﻔﺰات ﻧﻮﻋﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﺮة؛ إذ ﺳﻌﺖ اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪة ﻹﻳﺼﺎل اﻹﻧــﺎرة ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﺣﻴﺎء اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﺣﺚ اﻤﻘﺎوﻟﻦ ﻋﲆ‬ ‫ﴎﻋﺔ اﻹﻧﺠﺎز واﻻﻟﺘﺰام ﺑﺄﻓﻀﻞ‬ ‫اﻤﻮاﺻﻔﺎت‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﺗﻘﻮم اﻷﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﻟﺸﺒﻜﺎت‬ ‫اﻹﻧﺎرة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻷﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﻋﲆ اﻟﻄﺮﻗﺎت اﻟﴪﻳﻌﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺣــﻼل أﻋﻤﺪة‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﺸﻮارع اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻧﺎرﺗﻬﺎ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺎزان ُﺗﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ »إﺑﺪاع‬ ‫‪ «٢٠١٤‬ﺑﺜﻼﺛﻴﻦ ﻋﻤ ًﻼ إﺑﺪاﻋﻴ ًﺎ‬ ‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻤﻴﲇ‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺟـﺎزان ﻧﺘﺎﺋـﺞ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺑﻘﺔ اﻷوﻤﺒﻴـﺎد اﻟﻮﻃﻨـﻲ‬ ‫ﻟﻺﺑـﺪاع اﻟﻌﻠﻤـﻲ »إﺑـﺪاع‬ ‫‪2014‬م« ﻤﺴـﺎري اﻟﺒﺤـﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤـﻲ واﻻﺑﺘـﻜﺎر ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺘـﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى إدارات اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون ﻣـﻊ ﻣﺆﺳﺴـﺔ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟـﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫»ﻣﻮﻫﺒـﺔ«‪ ،‬وﺑـﺈﴍاف إدارﺗـﻲ‬

‫اﻤﻮﻫﻮﺑـﺎت وﻧﺸـﺎط اﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀـﻮر اﻤﺴـﺎﻋﺪة ﻟﻠﺸـﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ رﺣﺎب ﻣﺴـﻠﻢ وﻣﺴﺘﺸﺎرة‬ ‫اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﻄﻴﻔﺔ‬ ‫أﺑـﻮ ﻣﻠﺤـﺔ وﻣﻨﺴـﻮﺑﺎت اﻤـﺪارس‬ ‫وأﻣﻬﺎت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣـﺖ ﻣﺴـﺎﻋﺪة اﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ رﺣﺎب ﻣﺴـﻠﻢ اﻟﺸﻜﺮ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣـﻦ ﺳـﺎﻫﻢ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﻤـﻞ اﻹﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ﻣﻨـﺬ ﺑﺪاﻳﺘـﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴـﺔ أن ﺗﺼـﻞ‬ ‫اﻻﺑﺘـﻜﺎرات إﱃ اﻤﺴـﺘﻮى اﻟﻌﺎﻤـﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻔﺎﺋﺰة ﺗﺒﻠﻎ ﺛﻼﺛﻦ‬ ‫ﻋﻤﻼً إﺑﺪاﻋﻴﺎً‪.‬‬

‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة« ﺗﻄﻠﻖ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣ ًﺎ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ًﺎ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬ﻟﻴﻨﺎ أﺑﻮ ﻋﺰة‬ ‫أﻃﻠﻘـﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ إدارة‬ ‫اﻤﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﻨﻈﺎم اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳـﺮ اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻤﺒﺎﻧـﻲ واﻟﱰﻣﻴﻢ‪ .‬وأﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ أﻣﺲ‪ ،‬رﻋﺎه ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋـﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧـﺎﴏ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺮم ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ إدارة‬ ‫اﻤﺒﺎﻧـﻲ ﻣﻦ اﻤﻬﻨﺪﺳـﻦ واﻹدارﻳﻦ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺣﺴـﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﺴـﻦ اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ إن رﻋﺎﻳﺔ اﻤﺪﻳﺮ وﺗﺪﺷـﻴﻨﻪ ﻫـﺬا اﻤﴩوع ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﺎ ً ﻣﻨﻪ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل إﻃﻼق ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴـﺰة ﺗﻮاﻛـﺐ اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﴫ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً إن اﻟﻨﻈﺎم ﻳﺴـﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﺮ اﻤﺸﺎرﻳﻊ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻹﻧﺴﺎن وﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﺮ ﻛﺒﺮ ﰲ اﻻﻧﺴﺠﺎم‬ ‫وزﻳـﺎدة اﻹﻧﺘﺎﺟﻴـﺔ ورﻓﻊ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺠﻮدة واﻟﻜﻔـﺎءة وﺗﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺿـﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺣﺘـﻰ زراﻋﺔ اﻟﻮﻻء ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺬﻛﺎء وﻣﻬﺎرة ﺗﺠﺎه ﺗﻬﻴﺌﺔ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫اﻤﻘﺪﻣـﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ ﺗﺘﺤـﺪث ﻋـﻦ ﻋﻠـﻢ اﻹرﺟﻮﻧﻮﻣﻴﻜﺲ أو‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴـ ّﻤﻰ ﺑﻌﻠـﻢ ﻋﻮاﻣﻞ اﻹﻧﺴـﺎن اﻟـﺬي ﺑﺪوره ﻳـﺪرس اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻦ اﻹﻧﺴـﺎن وﺑﻴﺌـﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﺳـﺘﻨﺎدا ً إﱃ اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻔﺴـﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﴩﻳـﺔ‪ ..‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻤﻨﻄﻠﻖ ﺟﺎء ﺗﻔﻜـﺮ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﺑﻦ اﻹﻧﺴﺎن واﻤﻜﻮﻧﺎت اﻷﺧﺮى ﰲ ﻧﻈﺎم ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣـﻦ ﻳﻨﻈﺮ أﻧﻬـﺎ اﻤﻬﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺒـﻖ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻤﺒﺎدئ‬ ‫واﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﰲ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺤﻘﻖ ﻟﻠﺒﴩ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﻣﺮﻳﺤﺔ آﻣﻨـﺔ وأداء أﻓﻀﻞ ﻤﻬﺎم ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪..‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻟﻔﻴﻠﺴـﻮف اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي وﺟﻴﻚ ﺟﺎﺳﱰزﻳﺒﻮﺳـﻜﻲ ﻫﻮ أول‬ ‫ﻣﻦ ﺟـﺎء ﺑﻬﺬا اﻤﺼﻄﻠﺢ اﻟﺬي اﺷـﺘﻖ ﻣﻦ ﻟﻔﻈـﻦ ﻳﻮﻧﺎﻧﻴﻦ ﻫﻤﺎ‬ ‫‪ Ergon‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻋﻤﻞ و ‪ Nomos‬ﺑﻤﻌﻨﻰ ﻗﺎﻧﻮن أو ﺗﻨﻈﻴﻢ‪ ..‬ﻟﻮ اﻫﺘﻢ‬ ‫اﻤﺪﻳﺮون واﻟﻘﺎدة ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻠﻢ ﻻﺧﺘﻠﻒ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺠﻴﺪة‪..‬‬ ‫أﺷـﻴﺎء ﻗﺪ ﺗﻜﻠﻒ اﻟﴚء اﻟﻘﻠﻴﻞ وﻟﻜﻦ ﻋﻮاﺋﺪﻫﺎ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺜﻤﺎر راﺋﻌﺔ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﴎ اﻟﺠﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ ﰲ اﻷداء‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺠﺪ اﻤﻮﻇـﻒ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﻫﺎدﺋﺔ وآﻣﻨﺔ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﺳـﻮف ﺗﻨﻌﻜـﺲ إﻳﺠﺎﺑﺎ ً ﻋـﲆ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴـﺔ‪ ..‬إن ﺗﻮﻓـﺮ ﻣﻜﺘﺐ أﻧﻴﻖ‬ ‫وﺑﺴـﻴﻂ وﻛﺮﳼ ﻣﺮﻳﺢ ﺑﻮﺟﻮد أﺷـﺠﺎر ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ وإﺿﺎءة ﺟﻴﺪة‬ ‫ﻣﻊ ﺧﺪﻣﺎت ﻟﻮﺟﺴـﺘﻴﺔ ﻗﺎدرة ﻋـﲆ أن ﺗﺠﻌﻞ اﻤﻮﻇﻒ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺎﻛﺮا ً‬ ‫وآﺧـﺮ ﻣﻦ ﻳﺨﺮج ﺑﺈﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻓﺬة ورﺑﻤـﺎ ﻻ ﻳﻔﻜﺮ أﻳﻀﺎ ً ﰲ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫إﱃ ﻋﻤﻞ آﺧﺮ!‬

‫ﻛ ّﺮم أﻣﺮ ﺗﺒﻮك اﻷﻣﺮ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﺳﻠﻄﺎن أﻣــﺲ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﻃﺮان اﻟﻘﻮات اﻟﱪﻳﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻃﻴﺎر أﻧﺲ ﺣﺴﻦ اﻟﻌﲇ‬ ‫واﻟﻀﺒﺎط اﻟﻄﻴﺎرﻳﻦ وﺻﻒ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ ووزارة‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا ﰲ‬ ‫ﻧﻘﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 23‬ﺷﺨﺼﺎ ً اﺣﺘﺠﺰﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﻠﻮج أﻋﲆ ﺟﺒﻞ اﻟﻠﻮز ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﻌﻤﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﰲ ﺣﻀﻮر ﻗﺎﺋﺪ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺄ أﻣــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ووزارة‬ ‫اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻹﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﱄ رﻏﻢ ﺧﻄﻮرة اﻤﻮﻗﻊ وﺳﻮء‬

‫وﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع وﺷﻌﺐ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻔﺨﺮ واﻋﺘﺰاز وﺳﻌﺎدة‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻤﺎ ﻗﻤﺘﻢ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻧﺒﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻋﺮب ﻗﺎﺋﺪ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳﻢ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه وﻋﺮﻓﺎﻧﻪ ﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫»إن اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻜﻢ ﻷﺑﻨﺎﺋﻜﻢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ واﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫رﻏﻢ ﻣﺸﺎﻏﻠﻜﻢ واﺳﺘﻘﻄﺎع ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟﻬﻮ ﴍف ﻋﻈﻴﻢ وداﻓﻊ ﻟﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﲆ أﻫﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد واﻻﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻘﻰ أﻣﺮ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ رؤﺳﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﻮد ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ووزارة اﻤﻴﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﺳﺪود ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺨﺰﻳﻨﻴﺔ‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻦ وﻧﺼﻒ اﻤﻠﻴﻮن ﻣﱰ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ ﻣﻴﺎه وﺗﺠﺎوزت اﻟﻘﻴﻤﺔ ‪37‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻤﻴﺎه ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺧﻠﻒ اﻟﴩاري‪ .‬وأﻋﺮب‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮد ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺴﺪود اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﺴﺪود‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﺧﻄﻮة ﺻﺤﻴﺤﺔ ﻟﺪرء أﺧﻄﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺎزم ﻋﲆ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻤﺸﺎرﻳﻊ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺬﻟﻴﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ رؤﺳﺎء‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﴩﻛﺎت ﻷﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫إﻧﺠﺎز ﻫﺬه اﻟﺴﺪود ﺑﺎﻟﻮﻗﺖ اﻤﺤﺪد‬ ‫وﺑﺎﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻤﺪة اﻟﻌﻘﻮد‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﻦ ﺑﺪﻋﻢ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أﻣﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ اﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻋﲆ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ :‬إﻃﻼق ﺳﺮاح ‪ ١١‬ﺳﺠﻴﻨ ًﺎ‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ـ اﻟﴩق أﻃﻠﻘﺖ إدارة ﺳﺠﻮن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﴎاح‬ ‫‪ 11‬ﻧﺰﻳﻼً ﻣﻦ ﺳﺠﻨﺎء اﻟﺤﻖ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﻤﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﴍوط‬ ‫اﻟﻌﻔﻮ ﺗﻨﻔﻴﺬا ً ﻟﻸﻣﺮ اﻤﻠﻜﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺳﺠﻮن اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺮزﻋﻲ أن ﻟﺠﺎن اﻟﻌﻔﻮ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﰲ دراﺳﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻨﺰﻻء ﻹﻃﻼق ﴎاح ﻣﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﲆ ﺣﺎﻻﺗﻬﻢ ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت وﴍوط‬ ‫اﻟﻌﻔﻮ‪ّ .‬‬ ‫وﺑﻦ أن اﻟﻠﺠﺎن ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر‪ ،‬وﻧﺎﺋﺒﻪ اﻷﻣﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﺗﺘﻔﻘﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺟﺎزان‬ ‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ ﺿﺒﺎح ﺗﻔﻘﺪت وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻤﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣـﺎت اﻤﺴـﺎﻧﺪة اﻟﺪﻛﺘـﻮرة ﻣﻨـﺮة اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻛـﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻷوﻟﻴﺔ ﰲ ﺟـﺎزان‪ .‬وأﻛـﺪت أن اﻟﺰﻳﺎرة ﻟﺘﻠﻤﺲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑـﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﰲ اﻤﺮاﻓـﻖ اﻟﺼﺤﻴـﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠـﻦ ﺑﻬـﺎ واﻻﺳـﺘﻤﺎع إﱃ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬـﻢ‬ ‫ووﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ‪ .‬واﻟﺘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻌﺼﻴﻤـﻲ ﺧـﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘـﻲ راﻓﻘﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋﺎم ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺟﺎزان اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺒﺎرك ﻋﺴﺮي‪ ،‬اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ واﻤﻮاﻃﻨﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻤﻌﺖ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻤﻼﺣﻈـﺎت واﻤﻌﻮﻗﺎت واﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺤﻠـﻮل ﻟﻼرﺗﻘـﺎء ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳـﺾ ﻋﲆ أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﻘﺪت اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ً ﺑﺮؤﺳـﺎء اﻷﻗﺴـﺎم ﰲ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻹدارات وﻧﺎﻗﺸﺖ ﻣﻌﻬﻢ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻤﻮاﺿﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ ﻟﻤﺨﺼﺼﺎت ﻣﺪارس اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ -‬ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻬﺎﻣﲇ أودﻋـﺖ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﺨﺼﺼﺎت اﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻟﻠﻔﺼـﻞ اﻟـﺪراﳼ اﻷول ﻣﻦ اﻟﻌـﺎم اﻟﺤﺎﱄ‬ ‫‪1435/1434‬ﻫــ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸـﺆون اﻹدارﻳـﺔ واﻤﺎﻟﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻘﺼﻴﻢ إﺑﺮاﻫﻴـﻢ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪ ،‬إن إﺟﻤـﺎﱄ اﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫إﻳﺪاﻋﻬﺎ ﰲ ﺣﺴﺎﺑﺎت ﻣﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳﺮات اﻤﺪارس ﻟﻠﺒﻨﻦ واﻟﺒﻨﺎت(‬ ‫ﺗﺒﻠـﻎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 15‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ ً و‪ 687‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﺘﻮزع ﻋﲆ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﻨﻮد ﺑﺤﺴـﺐ ﺗﻌﻤﻴـﻢ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻫـﻲ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﻨﺸﺎط اﻟﺮﻳﺎﴈ واﻟﺜﻘﺎﰲ واﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﺘـﻢ ﺗﻮزﻳـﻊ اﻤﺨﺼﺺ اﻤﺎﱄ ﺑﺤﺴـﺐ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل واﻟﻄﻼب ﺑﺸﻜﻞ دﻗﻴﻖ ﺟﺪاً‪.‬‬

‫إﻏﻼق ﻣﻄﻌﻢ وﻣﺨﺒﺰ ﻓﻲ ا¦ﺳﻴﺎح‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ -‬ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻬﺎﻣﲇ أﻏﻠﻘـﺖ ﺑﻠﺪﻳـﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺳـﻴﺎح‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ ﻣﺨﺒﺰا ً وﺑﻮﻓﻴﻬﺎ ً ﺑﺴـﺒﺐ ﺳـﻮء‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات وﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪ .‬وأوﺿـﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﻬﺒﺪان أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻜﺜﻒ‪،‬‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن ﻫﺬه اﻟﺠﻮﻻت ﺳﺘﺴـﺘﻤﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫وﺳـﺘﻄﺒﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻴﻊ دون اﺳـﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺪم واﺳﺘﻴﻔﺎﺋﻪ ﻟﻼﺷـﱰاﻃﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬وذﻛﺮ أن‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻨﻈﻢ ﺣﻤﻼت ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﲆ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﺸـﻤﻞ اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻤﻄﺎﻋﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻘـﻮم اﻟﻔـﺮق اﻤﻜﻮﻧـﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺒـﻦ ﺻﺤﻴﻦ ﺑﺠـﻮﻻت ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ اﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬

‫وﺣﺪة ﻟﻠﻤﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻨﺸﺮ ﻓﻲ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬أﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ أﺻـﺪر اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸـﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺲ‪ ،‬ﻗﺮارا ً ﺑﺈﻧﺸﺎء وﺣﺪة ﺗُﻌﻨﻰ ﺑﺎﻤﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻨﴩ ﺗُﺴﻤﻰ‬ ‫وﺣﺪة اﻤﻄﺒﻮﻋﺎت واﻟﻨﴩ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺒﻂ ﻫﺬه اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺈدارة اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫واﻹرﺷـﺎد‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻘﺮار ﺣﺮﺻﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﻋﲆ إﻳﺠﺎد ﺟﻬﺔ ﻣﴩﻓﺔ ﺗﺘﻮﱃ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺎ ﻳُﺮاد ﻃﺒﻌﻪ وﺗﺪﻗﻴﻘﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﻬﺪف اﻤﻨﺸﻮد‪.‬‬


‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﻘﺘﻞ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﻪ وﻳﻨﺘﺤﺮ‪..‬‬ ‫وآﺧﺮ ﻳﺤﻄﻢ زﺟﺎج‬ ‫‪ ١٧‬ﺳﻴﺎرة ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬

‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫أﻗـﺪم ﻣﻮاﻃﻦ ﰲ اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴـﺎت ﻣﻦ ﻋﻤﺮه‪،‬‬ ‫أﻣـﺲ‪ ،‬ﻋـﲆ ﻗﺘﻞ أﺣـﺪ أﻗﺎرﺑـﻪ ﺑﻄﻠﻘﺎت‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻦ ﺳـﻼح رﺷـﺎش ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻞ‪ ،‬ﺛﻢ أﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﲆ ﻧﻔﺴﻪ داﺧﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﴍت اﻟﴩﻃﺔ واﻟﺠﻬﺎت اﻤﺨﺘﺼﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪،‬‬ ‫ورﻓﻌﺖ اﻵﺛـﺎر‪ ،‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺠﺜﻤﺎﻧـﻦ إﱃ ﺛﻼﺟﺔ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻹﻳﻘﺎع اﻟﻜﺸـﻒ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﴩﻋﻲ‪،‬‬

‫وﻻ ﺗـﺰال اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳـﺒﺎب‬ ‫اﻟﺤـﺎدث ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ واﻻدﻋﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬داﺋﺮة اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﲆ اﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﻗﺒﻀﺖ ﴍﻃـﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳـﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﺒﻌﺔ ﻳﻤﻨﻴـﻦ ﴎﻗـﻮا ﻋـﺪدا ً ﻣـﻦ اﻤﻨـﺎزل‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻣـﻮا ﺑﺎﺣﺘﺠـﺎز ﺧﺎدﻣـﺔ ﰲ دورة اﻤﻴـﺎه ﰲ‬ ‫أﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺎن أﺣﺪ أﻓـﺮاد اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ ﻳﻠﺒﺲ زي‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓـﺔ وﻳﺮاﻗﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﺳـﻠﻤﺖ‬ ‫ﺷـﻌﺒﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﰲ اﻟﴩﻃـﺔ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ إﱃ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻜﻌﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻛﻤـﺎ ﻗﺒﻀﺖ ﻋﲆ ﻣﻮاﻃﻦ ﻗﺎم ﺑﺘﻬﺸـﻴﻢ زﺟﺎج‬ ‫ﻋﺪد ‪ 17‬ﺳـﻴﺎرة أﺛﻨﺎء وﻗﻮﻓﻬﺎ ﰲ وﻗﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻠﻴـﻞ‪ ،‬وﺗـﻢ ﺗﺴـﻠﻴﻤﻪ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋـﻲ إﱃ ﻣﺮﻛﺰ ﴍﻃﺔ اﻟﻘـﺮارة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺎل‬ ‫ﺛﻼﺛـﺔ أﺣﺪاث ﺳـﻌﻮدﻳﻦ اﻤﺼﺮ ﻧﻔﺴـﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﺤﺎل ﺻﻔﺔ رﺟﺎل اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻗﻴﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻤـﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺗﻔﺘﻴـﺶ ﰲ ﺳـﻴﺎرﺗﻦ‪ ،‬وإﻳﻘﺎف‬ ‫اﻤﺮﻛﺒﺎت وﺳـﻠﺐ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻢ إﱃ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﴩاﺋﻊ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻤﺮ ﻣﺴﻠﺴـﻞ اﻻﻧﺘﺤـﺎل ﺑﻌـﺪ أن وﻗـﻊ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺧﻤﺴـﻴﻨﻲ اﻧﺘﺤﻞ ﺻﻔـﺔ رﺟﻞ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋـﻲ ﺑﻦ ﻗﺒﻀﺘﻲ اﻷﻣـﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﺪم ﻋﲆ‬ ‫إﻳﻬﺎم اﻤﻘﻴﻤـﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻠﻴﻬـﻢ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺑﻘﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﲆ اﺳـﺘﺜﻨﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬واﻟﻌﻔﻮ ﻋﻨﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒﺮة‪ ،‬وﺿﺒﻄﺖ ﰲ ﺣﻮزﺗﻪ أوراق‬ ‫رﺳـﻤﻴﺔ ﻣﺰورة‪ ،‬وﺧﺘﻢ ﻣﺰور ﻹﻳﻬﺎم ﺿﺤﺎﻳﺎه‪،‬‬ ‫وﺳﻠﻢ إﱃ ﴍﻃﺔ اﻤﻨﺼﻮر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳـﻘﻂ ﺛﻼﺛـﺔ ﺑﺮﻣﺎوﻳﻦ اﻗﺘﺤﻤـﻮا ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻣﻘﻴﻤـﺔ ﺑﺎﻛﺴـﺘﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻴﺪوﻫﺎ وﴎﻗـﻮا ذﻫﺒﺎ ً‬ ‫وﺟﻮاﻻ ً وﺟﻬﺎز »ﻻﺑﺘﻮب«‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻗﺘـﻞ اﻟﺸـﺎب ﺻﺎﻟـﺢ ﻣﻬـﺪي‬ ‫اﻟﺴـﻴﻬﺎﺗﻲ‪ ،‬ﺻﺒـﺎح أﻣﺲ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺟﺮاﻣﻴﺔ ﺑﺸﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﻗﺘﺤﻢ ﻣﺴـﻠﺤﺎن اﻤﻄﻌﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴـﻪ ﻣﺤﺎﺳـﺒﺎً‪ ،‬وأﻃﻠﻘﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨـﺎر‪ ،‬وﻻذا ﺑﺎﻟﻔـﺮار إﱃ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻏﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﺷـﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن ﻟـ »اﻟﴩق« أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﰲ اﻤﻄﻌﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺪﻗﺎﺋﻖ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻘﻴـﺪ ﻛﺎن ﺟﺎﻟﺴـﺎ ً ﻋـﲆ ﻛـﺮﳼ‬ ‫اﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻤﻄﻌﻢ‬ ‫دﺧﻞ ﻣﺴـﻠﺤﺎن إﱃ اﻤﻄﻌﻢ‪ ،‬أﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫وﻗـﻒ أﻣﺎم اﻟﺒـﺎب‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧـﻲ ﺗﻮﻏﻞ‬ ‫داﺧﻞ اﻤﻄﻌﻢ‪ ،‬واﻋﺘﻘﺪﻧﺎ أﻧﻬﻤﺎ ﱠ‬ ‫ﻟﺼﺎن‬ ‫وﺳﻤﻌﻨﺎ ﺑﻌﺪﻫﺎ أﺻﻮات إﻃﻼق ﻧﺎر‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺒﺄﻧﺎ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وﺳﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ذﻟـﻚ أﺻـﻮات إﻃﻼق ﻧـﺎر ﰲ‬ ‫اﻟﺨـﺎرج‪ ،‬ﺛﻢ ﻫـﺮب اﻤﺴـﻠﺤﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف »دﺧﻠﻨـﺎ ﻋـﲆ اﻟﻔـﻮر إﱃ‬ ‫اﻤﻄﻌـﻢ ﻟﻨﺘﺤﻘـﻖ ﻣﻤـﺎ ﺟـﺮى‪،‬‬

‫اﻟﻘﺘﻴﻞ اﻟﺴﻴﻬﺎﺗﻲ‬ ‫وﺷﺎﻫﺪﻧﺎ اﻟﺸﺎب ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺬي ﺻﺎح‬ ‫ﺑﺎﺳـﻢ ﻗﺎﺗﻠﻪ ﺛـﻼث ﻣﺮات‪ ،‬وﺳـﻤﻊ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻀﻮر ذﻟﻚ«‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻤـﺖ »اﻟﴩق« أﻧﻪ ﺗـﻢ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫إﺳـﻌﺎف اﻤﺼـﺎب إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫ﺻﻔـﻮى اﻟﻌـﺎم ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺑﻌـﺾ‬ ‫اﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﰲ اﻤﻄﻌﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻤﺴـﻌﻔﻦ إﱃ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﻢ إدﺧﺎﻟﻪ‬ ‫إﱃ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬وﺧﺮج اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻟﻴﻌﻠﻦ وﻓﺎﺗﻪ ﻣﺘﺄﺛﺮا ً ﺑﺎﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬـﺎ‪ .‬وﺣﴬ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ‬

‫اﻤﺴـﻌﻔﻦ ﺑﺤﻀﻮر أﻗـﺎرب اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬وﻃﻠﺒـﺖ اﻟﴩﻃـﺔ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪﻫـﺎ ﺑﺘﺴـﺠﻴﻞ اﻟﻔﻴﺪﻳـﻮ ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﺎﻣﺮات اﻤﺮاﻗﺒﺔ ﰲ اﻤﻄﻌﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳـﻢ ﴍﻃـﺔ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴـﺪ زﻳـﺎد اﻟﺮﻗﻴﻄـﻲ‪ ،‬أﻧـﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳـﻌﺔ ﻣﻦ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫»اﻟﺨﻤﻴﺲ« ﺗﺒﻠﻐﺖ ﴍﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴـﻒ ﻣـﻦ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺻﻔﻮى‬ ‫اﻟﻌـﺎم ﻋـﻦ إﺳـﻌﺎف ﻣﻮاﻃـﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﴩﻳﻨﻴﺎت ﻣﺼـﺎب ﺑﻌﺪة ﻃﻠﻘﺎت‬ ‫ﻧﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮﰲ ﻣﺘﺄﺛﺮا ً ﺑﺈﺻﺎﺑﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺎﴍ اﻤﺨﺘﺼﻮن ﰲ اﻟﴩﻃﺔ‬ ‫إﺟـﺮاءات اﻟﻀﺒـﻂ اﻟﺠﻨﺎﺋـﻲ ﰲ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬أﺷﺎرت ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت أوﻟﻴﺔ إﱃ‬ ‫ﺗﻌـﺮض اﻟﻘﺘﻴﻞ ﻹﻃـﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫داﺧـﻞ ﻣﻄﻌﻢ ﰲ ﺑﻠﺪة اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أدﱃ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻋـﻦ ﻫﻮﻳـﺔ اﻟﺠﻨﺎة‬ ‫ﻗﺒﻴﻞ وﻓﺎﺗـﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺎﺑـﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴـﺔ اﻟﺒﺤـﺚ واﻟﺘﺤـﺮي ﻋـﻦ‬ ‫اﻤﺘﻮرﻃﻦ‪.‬‬

‫ﻧﺒﺾ اﻣﻞ‬

‫اﻟﺴﻴﻬﺎﺗﻲ ﻳﻜﺸﻒ ﻫﻮﻳﺔ ﻗﺎﺗﻠﻴﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻤﻮت ﻓﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﺿﺒﻂ ﻣﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﺳـﻴﺪة )‪ 31‬ﻋﺎﻣﺎً(‬ ‫ﺗﻘـﻮد ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻋـﲆ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺑﻠـﺪة دارﻳﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﺠﺰﻳﺮة ﺗـﺎروت‪ ،‬ﺑﺮﻓﻘﺔ‬

‫ﺳﻴﺎرة ﻃﺎﻟﻬﺎ اﻟﺮﺻﺎص اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ أﺛﻨﺎء ﻓﺮار اﻤﺘﻮرﻃﻦ‬

‫ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ )‪30‬ﻋﺎﻣﺎً(‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻣﻌﻠﻤﺎ ً ﰲ إﺣﺪى ﻣﺪارس اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺼـﺪر أﻣﻨﻲ ﻟـ«اﻟﴩق« أن ﻣﺮور اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺿﺒﻂ ﺳـﻴﺎرة »ﻛﺎﺑﺮﻳﺲ«‬ ‫ﺑﻴﻀـﺎء ﻣﻮدﻳﻞ ‪ 1990‬ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﺳـﻴﺪة ﻋـﲆ ﻛﻮرﻧﻴﺶ دارﻳـﻦ‪ ،‬وﺗﺒﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﺷـﻘﻴﻘﻬﺎ اﻤﻌﻠـﻢ ﺑﺮﻓﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌـﺪ اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ ﺗﺒﻦ أن اﻟﺴـﻴﺎرة ﺗﻌـﻮد ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫إﱃ واﻟﺪﻫـﺎ‪ ،‬وﺗﻤـﺖ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴـﺔ إﱃ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻔﺼـﻞ ﰲ اﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻤﺮورﻳﺔ‪،‬‬

‫ّ‬ ‫وﺗﺤﲆ ﺑﻔﻀﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﺨﱰع‪» :‬ﻣﺦ« »أﺗﺮع« ﻋﻠﻤﺎ ً وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻴﻄﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ »ﻣﺨﱰع«‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ‪» :‬ﻣﺦ« آﻣﻦ ﺑﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﺘﻔﺮد‪ ،‬ﻓﺠﺎﺑﻬﻪ اﻟﺼﻮت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌـﻲ دﻓﺎﻋﺎ ً ﻋﻦ ﻣﺄﻟﻮﻓﻪ ﻣﺘﻬﻤﻦ ﻣﺨﻪ ﺑﺄﻧﻪ »ﺗﻠﻒ« ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮاءة ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﻨﺎس ﺑﺄﻧﻪ »ﻣﺨﺘﻠﻒ«‪.‬‬ ‫ﻣﺘﻌﺠﺮف‪ :‬ﻗﻠـﺐ أﻃﺎع ﻫﻮاه ﻣﻄـﺎردا ً »ﻣﺘﻊ« اﻟﺰﻳﻒ‪..‬‬ ‫ﺣﺘـﻰ »ﺟـﺮف« إﱃ ﻫﺎوﻳـﺔ اﻟﻨﻘـﺺ‪ ..‬وﻫﻨـﺎ وﻟـﺪ اﻤﺪﻋـﻮ‬ ‫»ﻣﺘﻌﺠﺮف«!!‬ ‫ﻣﺨﺘـﻞ‪» :‬ﻣـﺦ« وﻗﻒ ﻋـﲆ »ﺗـﻞ« ﻣﺴـﺘﴩﻓﺎ ً أﻧﻤﺎط‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﺮ اﻷﺧﺮى؛ ﻓﺸﺎﻫﺪ اﻟﻮﺿﻊ »ﻣﺨﺘﻼً«‪.‬‬ ‫ﻣﺨﺘﻤـﺮ‪» :‬ﻣـﺦ« ﺗﻐﺬى ﻋـﲆ »ﺗﻤﺮ« أﻓـﻜﺎر ﻟﻢ ﺗﻬﻀﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ!!‬ ‫ﻣﺮﺳﺎم‪» :‬أداة اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑـ»ﻗﻠﻢ رﺻﺎص« وﻫﻮ‬ ‫دﻟﻴﻞ ﻋﲆ أن اﻟﻜﻼم »ﻣﺮ« و»ﺳﺎم«‬ ‫ﴎﺣـﺎن‪» :‬ﴎ« أﺷـﻐﻞ ﻋﻘـﻞ ﺻﺎﺣﺒـﻪ و»ﺣـﺎن«‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺟﻌﻠﻪ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ »ﴎﺣﺎن« ﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻓـﺞ‪» :‬ﻋﺮف«‪ :‬وﻫـﻮ ﻣﺎ ﺗﻌﺎرف ﻋﻠﻴـﻪ اﻟﻨﺎس وﺿﺪ‬ ‫اﻟﻨﻜـﺮ‪ ،‬و»ﻓـﺞ« ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺳـﻊ »وﻋﺮﻓـﺞ« ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻳﻄﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﻞ أرﺑﻌﺎء‪.‬‬ ‫ﻣﻌﺎرض‪ :‬ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺮى أﻧﻪ »ﻣﻊ« »أرض« ﺿﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻫﻮ‬ ‫»ﻋﺎر« ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟـ »أرض«‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺟﻞ‪» :‬ﻣﻨﻰ« ﻃﻤﻮﺣﺔ »ﺟﻞ« ﻃﺎﻟﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺎن‬ ‫وﻗﺖ ﻗﻄﺎﻓﻬﺎ؛ ﻫﻴﺌﺖ »اﻤﻨﺎﺟﻞ« ﻟﻠﺤﺼﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺣﻞ‪» :‬ﻣﻨﻰ« ﺗﺘﻮق إﱃ اﻟﺸﻬﺪ واﻟﻌﺴﻞ »ﺣﻞ« أواﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ روﻳﺖ ﺑﺎﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﺮق واﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺒﺠﻴﺪي‬ ‫أﺻﻴـﺐ رﺟـﻞ أﻣـﻦ ﰲ‬ ‫ﴍﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻐﺰاﻟﺔ‬ ‫ﺟﻨـﻮب ﺣﺎﺋـﻞ )‪22‬‬ ‫ﻋﺎﻣـﺎً( إﺻﺎﺑـﺔ ﺧﻄـﺮة‬ ‫ﰲ إﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ ﺳـﻼح‬ ‫ﻧﻮع ﻛﻼﺷـﻨﻴﻜﻮف ﻣـﻦ زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﻤـﻞ )‪ 24‬ﻋﺎﻣـﺎً(‪ ،‬ﻋﻨـﺪ‬ ‫ﺧﺮوﺟـﻪ ﻷداء ﻋﻤﻠﻪ أﻣﺎم ﺑﻮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔـﺮ اﻟﺠﺎﻧﻲ داﺧﻞ أﺳـﻮار‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ﴍﻃـﺔ اﻟﻐﺰاﻟـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﻘﻞ‬ ‫إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟـﺪ ﰲ‬ ‫ﺣﺎﺋـﻞ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﺮﻗـﺪ اﻵن ﰲ‬ ‫ﻗﺴـﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻘﺼﻮى ﺑﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺮﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳـﻢ ﴍﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴـﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺰﻧﻴﺪي‪،‬‬ ‫أن اﻟﺤﺎدﺛـﺔ ﺣﺼﻠـﺖ ﰲ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 8:10‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أﻃﻠـﻖ اﻟﺨﻔـﺮ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺰﻧﻴﺪي‬

‫ﺛﻼث إﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﺳﻘﻮط ﺷﻴﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺒﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﻀﺤﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬

‫إﺣﺪى اﻤﺮﻛﺒﺘﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدث )اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺸﻴﻮل ﺑﻌﺪ ﺳﻘﻮﻃﻪ ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ‬

‫أﺻﻴـﺐ ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﺨﺎص ﻇﻬـﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﰲ ﺣـﺎدث ﻣﺮوري ﺑـﻦ ﺛﻼث ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ﻋﲆ ﻃﺮﻳـﻖ ﺗﺮﺑﺔ ‪ -‬اﻟﺨﺮﻣـﺔ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳـﻒ‪ .‬وﺣﺼـﻞ اﻟﺤـﺎدث ﻋﻨﺪﻣـﺎ‬ ‫ﺗﺠـﺎوزت ﻣﺮﻛﺒـﺔ »ﺗﻮﻳﻮﺗـﺎ« ﺻﻐﺮة‬ ‫ﻣﺮﻛﺒـﺔ »ﻫﺎﻳﻠﻮﻛـﺲ«‪ ،‬ﻓﺘﻔﺎﺟـﺄت ﺑﺸـﺎﺣﻨﺔ‬ ‫ﻛﺒـﺮة ﺗﺤﻤﻞ »ﺷـﻴﻮل«‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴـﺘﻄﻊ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫»اﻟﺘﻮﻳﻮﺗـﺎ« ﺗﻼﰲ اﻟﺸـﺎﺣﻨﺔ ﻟﻴﺼﻄـﺪم ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺴـﻘﻂ اﻟﺸـﻴﻮل ﻣﻦ ﺳﻄﺢ اﻟﺸـﺎﺣﻨﺔ ﻋﲆ‬ ‫»اﻟﺘﻮﻳﻮﺗـﺎ« و«اﻟﻬﻴﺎﻟﻮﻛـﺲ« ﻣﻌـﺎً‪ ،‬ﻓﺄﺻﻴﺐ‬ ‫ﻗﺎﺋـﺪا اﻤﺮﻛﺒﺘـﻦ إﺻﺎﺑـﺎت ﺑﻠﻴﻐـﺔ‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﺮور اﻟﺨﺮﻣﺔ أن اﻟﺤﺎدث وﻗﻊ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوز اﻟﺨﺎﻃﺊ ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ ﻗﺎﺋﺪ »اﻟﺘﻮﻳﻮﺗﺎ«‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي ﻟﻢ ﻳﺘﻘﻴـﺪ ﺑﺄﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴـﺮ‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺨﺮﻣﺔ اﻤﻜﻠﻒ‪ ،‬ﻧﺎﴏ ﺑﻦ ﻫﻠﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫أن ﻃﻮارئ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ اﺳـﺘﻨﻔﺮت ﻃﻮاﻗﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴـﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻹﺳـﻌﺎف ﺛﻼث‬ ‫ﺣﺎﻻت ﻣﺼﺎﺑﺔ‪ ،‬وﺗـﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﺛﻨﻦ ﻣﻨﻬﻢ إﱃ‬ ‫)اﻟﴩق( ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪.‬‬

‫»ﻣﺪﻧﻲ ﻫﺮوب« ﻳﻨﻘﺬ ﻣﺼﺎﺑ ًﺎ ﻫﻮت ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺤﺪر ﺻﺨﺮي‬ ‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ ﺿﺒﺎح‬ ‫أﻧﻘﺬت ﻓﺮﻗﺔ إﻧﻘﺎذ ﰲ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﻬﺮوب‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺷﺎﺑﺎ ً ﰲ اﻟﻌﴩﻳﻨﻴﺎت‬ ‫ﻫـﻮت ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ ﰲ ﻣﻨﺤﺪر ﺟﺒﻞ ﻣﻨﺠﺪ ﻗﺮاﺑـﺔ ‪ 500‬ﻣﱰ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳـﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟـﺎزان‪ ،‬اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ‪ ،‬أن أﻓـﺮادا ً ﰲ اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﻧﺰﻟﻮا إﱃ اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻮت‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻤﺮﻛﺒﺔ‪ ،‬ووﺟﺪوا ﺷﺨﺼﺎ ً ﻣﺴﺘﻠﻘﻴﺎ ً ﻋﲆ ﺣﺠﺎرة ﰲ ﻣﻨﺤﺪر ﺧﻄﺮ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ إﱃ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻤﺮﻛﺰ اﻟﻔﺮﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن اﻟﺼﺨﻮر ﺷﻜﻠﺖ‬ ‫ﻋﺎﺋﻘﺎ ً أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﻧﻘﺎذ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺗﻢ إﺧﺮاج اﻤﺼﺎب دون أن ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺼﺨﻮر‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻪ إﱃ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣﺮﺟﺔ‪ ،‬وﺳﻠﻢ اﻤﻮﻗﻊ ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬

‫اﻟﺼﺨﻮر ﰲ اﻤﻨﺤﺪر اﻟﺠﺒﲇ اﻟﺬي ﻫﻮت ﻓﻴﻪ اﻤﺮﻛﺒﺔ )اﻟﴩق(‬

‫ﻓﻄﺒﻘﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻤﺮور ﺑﺤﻖ اﻟﺴﻴﺪة اﻟﻘﺮار رﻗﻢ ‪ 21‬اﻟﻘﺎﴈ ﺑﺤﺠﺰ اﻤﺮﻛﺒﺔ ﻤﺪة‬ ‫ﺳـﺒﻌﺔ أﻳﺎم‪ ،‬وأﺧﺬ اﻟﺘﻌﻬﺪ ﻋﲆ اﻤﺮأة اﻤﺬﻛﻮرة‪ ،‬ووﱄ أﻣﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪم ﺗﻜﺮار ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﺗﺴـﺠﻴﻞ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﲆ اﻤﺮأة ﻟﻘﻴﺎدﺗﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎرة وﻫﻲ ﻻ ﺗﺤﻤﻞ رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‪،‬‬ ‫وﺗﻐﺮﻳـﻢ وﱄ أﻣﺮﻫﺎ ﻣﺒﻠـﻎ ‪ 900‬رﻳﺎل ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﻴـﺎدة اﻤﺮﻛﺒﺔ وﻫﻲ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﺟﺮى إﻃﻼق ﴎاﺣﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎﻟﺔ اﻟﻀﺎﻣﻨﺔ‪.‬‬

‫‪refaai@alsharq.net.sa‬‬

‫ا©ﺳﻌﺎف اﻟﺠﻮي ﻳﻨﻘﻞ ﻣﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺎدث‬

‫ﺳﻴﺎرة ﺗﺪﻋﺲ آﺳﻴﻮﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﺗﻴﻤﺎء‬

‫رﻳﺎض اﻟﺨﱪاء ‪ -‬ﻧﺎﴏ اﻟﻐﺮاﺑﻲ‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻳﺎض اﻟﺨﱪاء‬ ‫أرﺑـﻊ إﺻﺎﺑـﺎت ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺎدث ﻣـﺮوري ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻟﴪﻳـﻊ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺎﻟﺘﺎن ﺧﻄﺮﺗﺎن‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﻤـﺎ اﻹﺳـﻌﺎف اﻟﺠـﻮي‬ ‫ﻟﻠﻬـﻼل اﻷﺣﻤـﺮ اﻟﺴـﻌﻮدي إﱃ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺘﺨﺼﴢ‬

‫ﰲ ﺑﺮﻳـﺪة‪ ،‬وﺣﺎﻟﺘﺎن ﻣﺴـﺘﻘﺮﺗﺎن‬ ‫ﺗﻤـﺖ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﻤـﺎ وﺗﻨﻮﻳﻤﻬﻤـﺎ‬ ‫ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ .‬وﺷـﺎرك ﰲ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻤﺼﺎﺑﻦ ﻣﺮﻛﺰ إﺳـﻌﺎف اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻷﺣﻤـﺮ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘـﻲ رﻳـﺎض‬ ‫اﻟﺨـﱪاء واﻟﺒﻜﺮﻳـﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﻟﺖ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴـﺮ‬ ‫وإﻏـﻼق اﻤﺴـﺎرات اﻤﺆدﻳـﺔ إﱃ‬ ‫ﻣﻬﺒـﻂ ﻃﺎﺋـﺮة اﻹﺧـﻼء اﻟﻄﺒﻲ‪،‬‬ ‫وذﻟـﻚ ﻟﻮﺟـﻮد ﻋـﺪد ﻛﺒـﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫»ﻣﺪﻧﻲ ﺣﺎﺋﻞ« ﻳﺨﻤﺪ ﺣﺮﻳﻖ ﻣﺴﺘﻮدع إﺳﻔﻨﺞ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ‬ ‫أﺧﻤـﺪت ﻓﺮﻗـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ ﺣﺎﺋـﻞ ﺣﺮﻳﻘﺎ ً ﺷـﺐﱠ ﰲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮدع إﺳﻔﻨﺞ ﰲ أﺣﺪ اﻤﻨﺎزل ﺑﺤﻲ اﻤﺰﻋﱪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﺑﺎﺳـﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ‪ ،‬اﻟﺮاﺋـﺪ ﻧﺎﻓـﻊ اﻟﺤﺮﺑـﻲ‪ ،‬أن ﻓـﺮق اﻹﻃﻔﺎء ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺣﺎﺋﻞ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﱃ اﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ أن اﻟﺤﺮﻳﻖ ﺷـﺐﱠ‬ ‫ﰲ إﺳـﻔﻨﺞ ﻣﺨﺰن ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وأن اﻤﺴـﺘﻮدع ﻳﺴـﺘﺨﺪم أﻳﻀﺎ ً‬ ‫ﻟﺘﻔﺼﻴـﻞ اﻤﺠﺎﻟﺲ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺖ ﻣﺤﺎﴏة اﻟﻨﺎر ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺛﻼث ﻓﺮق ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﻤﺘﺪ إﱃ اﻤﻨﺎزل اﻤﺠﺎورة اﻤﺄﻫﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺴـﻜﺎن‪ ،‬ﺑﻤﺴـﺎﻧﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴـﺔ‪ ،‬واﻟﻬـﻼل اﻷﺣﻤﺮ‪ ،‬وأﻣﺎﻧـﺔ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﴍﻛـﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺴـﺐ اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺴـﺠﻞ إﺻﺎﺑﺎت أو ﺧﺴـﺎﺋﺮ ﺑﴩﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻻﺗﺰال إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻟﻜﺸﻒ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺎدث‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫ﺟﻨﻮﺑﻲ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫رﺟﻞ أﻣﻦ ﻳﻄﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻠﻢ ﰲ ﴍﻃـﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻐﺰاﻟﺔ ﻃﻠﻘﺎت ﻋﺪة ﻋﲆ زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﺠﻨﺪي‪ ،‬ﻓﺄﺻﺎﺑﺘﻪ ﻃﻠﻘﺘﺎن ﰲ‬ ‫ﺑﻄﻨﻪ ﻣـﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴـﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻذ اﻟﺠﺎﻧـﻲ ﺑﺎﻟﻔـﺮار ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻔـﻮر‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﺒﻀـﺖ ﻋﻠﻴـﻪ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ‬ ‫ﺳـﻤﺮا ﴍق ﺣﺎﺋـﻞ ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛـﺔ ﺑﺴـﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻻﻳـﺰال‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﺟﺎرﻳـﺎ ً ﻤﻌﺮﻓـﺔ‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﺎت اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻔﺎت!!‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫ﺿﺒﻂ ﺳﻴﺪة ﺗﻘﻮد ﺳﻴﺎرة ﺑﺮﻓﻘﺔ ﺷﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ دارﻳﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺸﱪﻛﺔ‬

‫وﻟﻢ ﺗﻔﻠﺢ أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺷـﺨﺼﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ‬ ‫اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﰲ اﻟﻨﺠـﺎة ﺑﻌـﺪ أن ارﺗﻜﺒـﺎ ﴎﻗـﺎت‬ ‫ﺣﻘﺎﺋـﺐ‪ ،‬وﺟـﻮاﻻت‪ ،‬ﺑﺎﻟﺨﻄـﻒ ﻣـﻦ أﻳـﺪي‬ ‫اﻷﺷﺨﺎص ﰲ اﻟﺸﺎرع ﻋﱪ اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺿﺒﻂ ﺳﺒﻌﺔ آﺳﻴﻮﻳﻦ‪ ،‬أُدﻳﻦ اﺛﻨﺎن ﻣﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻵﺧﺮون ﺗﻮاﻃﺄوا ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧﺼﺐ واﺣﺘﻴﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻗﺎﻣـﻮا ﺑﻌـﺪد ﻣـﻦ ﻋﻤﻠﻴـﺎت اﻟﻨﺼـﺐ‬ ‫ﻣﺒﺎن وﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴـ ﱡﻠﻢ‬ ‫واﻻﺣﺘﻴـﺎل ﻋﱪ ﺗﺄﺟـﺮ ٍ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌـﺔ اﻷوﱃ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛـﻢ اﻟﺘﺨﻔﻲ ﻋـﻦ أﻧﻈﺎر‬ ‫اﻤﺴﺘﺄﺟﺮ اﻟﻀﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻘﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺴﻴﺎرة اﻹﺳﻌﺎف‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻴﻤﺎء ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻟﻘﻲ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﻨﻐـﺎﱄ ﻳﻘﻮد دراﺟﺔ‬ ‫ﻫﻮاﺋﻴﺔ ﺣﺘﻔﻪ‪ ،‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺻﺪﻣﺘﻪ ﺳﻴﺎرة ﺑﺠﻮار ﺑﺮج‬ ‫اﻤﻴﺎه ﰲ ﺣﻲ اﻟﺮﺑﻮة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻴﻤﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘـﻰ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤـﺮ ﺑﻼﻏﺎ ً ﻣﻦ اﻤﻮاﻃﻨـﻦ ﻋﻦ ﺣﺎدث دﻋﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺘﻘﻠـﺖ ﻓﺮﻗﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻤﺼـﺎب إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺗﻴﻤﺎء‬ ‫اﻟﻌـﺎم‪ ،‬وﺑﺎﴍ اﻟﺤﺎدث ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻬﻼل اﻷﺣﻤـﺮ ﰲ ﺗﻴﻤﺎء‪ ،‬ﺟﺎﱄ‬ ‫اﻤﻄﺮي‪ ،‬ودورﻳﺎت ﻣﻦ اﻤﺮور واﻟﴩﻃﺔ‪.‬‬

‫ﺣﺎدث ﻋﺮﺿﻲ ﻳﺘﻠﻒ ﺳﻴﺎرة »ﺳﺎﻫﺮ« ﻓﻲ اﻟﺮس‬

‫اﻟﺮس ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻮﻳﻌﻲ ﺗﻌﺮﺿـﺖ ﺳـﻴﺎرة »ﺳـﺎﻫﺮ« ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟـﺮس‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻟﺤﺎدث ﻋﺮﴈ وﻗـﻊ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺮس ﺑﻦ ﺳـﻴﺎرﺗﻲ »ﻛﻮروﻻ«‪ ،‬و«داﺗﺴﻮن«‪،‬‬ ‫وﻧﺘـﺞ ﻋﻨﻪ اﻧﺤﺮاف »اﻟﻜﻮروﻻ« واﺻﻄﺪاﻣﻬﺎ ﻣﺒﺎﴍة ﺑﺴـﻴﺎرة‬ ‫»ﺳـﺎﻫﺮ« ﻋﲆ ﺟﺎﻧـﺐ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺗﺴـﺒﺐ اﻟﺤـﺎدث ﺑﺘﻠﻔﻴﺎت ﰲ‬ ‫اﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻋـﲇ اﻟﻼﺣﻢ‪ ،‬أن اﻟﺤـﺎدث ﻋـﺮﴈ‪ ،‬وﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺷـﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻨﺎ ً ﻋﲆ ﺳـﻼﻣﺔ ﻗﺎﺋﺪي اﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺬﻳـﻦ أﺻﻴﺒﻮا ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﻃﻔﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﺪة‪ :‬ﺗﺪﻣﻴﺮ أرﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ دام ﻋﺸﺮ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ -‬ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻬﺎﻣﲇ‬ ‫اﺳـﺘﻐﺮق اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧـﻲ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻋﴩ‬ ‫ﺳـﺎﻋﺎت ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋـﲆ ﺣﺮﻳـﻖ أﺗﻰ ﻋﲆ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻣﺴـﺘﻮدﻋﺎت ﻣﺘﺠﺎورة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﴬر‬ ‫ﻣﺴﺘﻮدع ﺧﺎﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮدع ‪600‬م‪ ،2‬وﺗﻘﻊ‬ ‫ﰲ ﺣـﻲ اﻟﻨﺎﴏﻳﺔ ﺟﻨﻮب ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺪة‪ ،‬وﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﲆ ﻣـﻮاد ﻏﺬاﺋﻴـﺔ واﺳـﺘﻬﻼﻛﻴﺔ وﺑﻼﺳـﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳـﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻤﺪﻧـﻲ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴـﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑﺎ‬ ‫اﻟﺨﻴـﻞ‪ ،‬أن ﻏﺮﻓـﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ً ﻋﻦ اﻟﺤﺎدث اﻟﺴـﺎﻋﺔ ‪ 1:32‬ﻣﻦ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳـﻚ ﻓﺮق اﻹﻃﻔﺎء واﻹﻧﻘﺎذ إﱃ‬ ‫اﻤﻮﻗـﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﺧﻄﺔ اﻹﺳـﻨﺎد اﻟﺪاﺧﲇ‬ ‫ﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧـﻲ ﰲ اﻟﻘﺼﻴـﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻔـﺮق إﻃﻔـﺎء ﻣـﻦ إدارات اﻟﺪﻓـﺎع‬ ‫اﻤﺪﻧﻲ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ ﻋﻨﻴﺰة‪ ،‬واﻟﺒﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰي‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻄـﻦ‪ .‬وأﺿـﺎف أﺑـﺎ اﻟﺨﻴﻞ أن‬ ‫اﻟﻔﺮق ﺣـﺎﴏت اﻟﺤﺮﻳـﻖ وﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌـﻪ وﻓﻘﺎ ً‬

‫اﻟﺤﺮﻳﻖ وﻗﺪ اﻟﺘﻬﻢ ﺟﺪران اﻤﺴﺘﻮدع‬ ‫ﻤﺤﺘﻮﻳﺎت ﻛﻞ ﻣﺴﺘﻮدع‪ ،‬وﻣﻨﻊ اﻣﺘﺪاده إﱃ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫أﺧـﺮى ﻣﺠـﺎورة‪ .‬وأﻛﺪ أﺑـﺎ اﻟﺨﻴـﻞ أن إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻻ ﺗﺰال ﺟﺎرﻳﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ ﺳـﺒﺐ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪،‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ اﻤﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫إﺻﺎﺑـﺎت‪ ،‬ﻣﺎ ﻋﺪا ﻛﺪﻣﺔ ﺑﺴـﻴﻄﺔ ﻷﺣﺪ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ‪.‬‬


‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫أﻣﻄﺎر اﻟﺨﺮﻳﻒ ﻛﺸﻔﺖ ﺿﻌﻒ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺠﻮﻫﺮة اﻟﺠﺒﻴﻞ‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺣﺎﴏﺗﻪ اﻤﻴﺎه أﻣﺎم ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺧﻼل ﻣﻮﺟﺔ اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﻞ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺨـﻮّف أﻫـﺎﱄ اﻟﺠﺒﻴـﻞ ﻣـﻦ‬ ‫ﺗﺠـﺪد ﻛﺎرﺛـﺔ اﻟﻐـﺮق اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺣﺼﻠـﺖ ﻤﺪﻳﻨﺘﻬﻢ ﻗﺒﻞ أﺳـﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺣﻴـﺚ ﺑﺪأ ﺗﺮاﻛـﻢ اﻟﻐﻴﻮم‬ ‫وأﻣﻄـﺎر ﺧﻔﻴﻔـﺔ ﻫﻄﻠـﺖ‪ ،‬ﻣـﺎ‬ ‫ﺟﻌـﻞ ﺑﻌﻀﻬـﻢ ﻳﺘﺨﺬ اﻟﺨـﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺣﻼ ً ﻟﻪ وﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻪ ﺑﻌﺪ اﻷﴐار‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﻣﺆﺧـﺮا ً ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏﺮﻗﺖ‬ ‫ﺷﻮارع اﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺣـﻲ اﻟﺠﻮﻫـﺮة ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ﺗﺨـﻮّف اﻷﻫـﺎﱄ ﻣـﻦ ﻫﻄـﻮل اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﻤﺘﻮﻗﻌﺔ ﻋـﲆ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺎل‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻐﺮ وﻟـﻢ ﺗﺘﺨﺬ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻌﻨﻴﺔ أي‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﻃﺎت ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺴـﻜﺎن ﻣﻦ اﻟﻐﺮق‬ ‫ﺣﺴﺐ وﺻﻔﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﴫﻳﻒ ﻣﻴﺎه اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫ﻳﻘـﻮل ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻨﺠﺎر‪ :‬ﻣﺎزال‬ ‫ﺣـﻲ اﻟﺠﻮﻫـﺮة ﰲ اﻟﺠﺒﻴـﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘـﺺ اﻟﺨﺪﻣـﺎت؛ واﻤﺘﺴـﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻮ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﻔﺎﻋﻞ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗﴫﻳﻒ ﻣﻴـﺎه اﻷﻣﻄﺎر‪ ،‬وﻋـﺪم اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻷرﺻﻔﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ ﻳﺘﺴﺎﺑﻘﻮن ﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺑﺮﻏـﻢ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻷﺣﻴـﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪة ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻜﺎن آﻣﻦ‬ ‫وﻗﺎل أﺑـﻮ ﻣﺤﻤﺪ‪ :‬أﺿـﻊ ﻳﺪي ﻋﲆ‬ ‫ﻗﻠﺒـﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ أرى ﺗﺠﻤﻌﺎ ً ﻟﻠﺴـﺤﺐ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴـﻞ‪ .‬وأﺿـﺎف‪ :‬ﻟﻢ ﺗﺘﺨـﺬ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻤﺨﺘﺼﺔ أي ﺗﺤﺮك ﺗﺠﺎة اﻟﺤﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎزال‬

‫ﺳﻴﺎرة ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﻏﺎرﻗﺔ وﺳﻂ اﻟﺤﻲ‬

‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻖ ﻋﻦ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﻋﺪم ﺳﻔﻠﺘﺔ اﻟﻄﺮق‬

‫اﻟﻨﺠﺎر‪ :‬ﻣﺎزال‬ ‫ﺣﻲ اﻟﺠﻮﻫﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﺺ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ :‬اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ واﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺗﺘﺠﺪد ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫﻄﻮل اžﻣﻄﺎر‬

‫ﻛﻞ ﳾء ﻋـﲆ ﻣﺎﻫﻮ ﻋﻠﻴـﻪ ﻣﺒﺪﻳﺎ ً ﺗﺨﻮﻓﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺠـﺪد اﻟﻜﺎرﺛـﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أﻧﻪ ﻗﺮر‬ ‫ﻣﻐﺎدرة اﻟﺤﻲ ﻋﻨﺪ ﺑﺪاﻳﺔ ﻫﻄﻮل اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫واﺳﺘﺌﺠﺎر ﺷﻘﺔ ﻣﻔﺮوﺷﺔ ﰲ ﻣﻜﺎن آﻣﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺤـﺎل ﻟـﻢ ﻳﺘﻐـﺮ وأن اﻟﻜﺎرﺛـﺔ رﺑﻤـﺎ‬ ‫ﺗﺘﺠﺪد ﻋﻨﺪ ﻫﻄـﻮل اﻷﻣﻄﺎر‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﺸـﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺨﺘﺼـﺔ ﰲ إﻳﺠﺎد ﺣﻞ‬ ‫ﻟﺘﴫﻳـﻒ اﻤﻴﺎه‪ ،‬ﺣﻴـﺚ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺨﴙ‬ ‫اﻤﻄـﺮ ﻣـﻊ أﻧـﻪ ﺧـﺮ ﻣـﻦ رب اﻟﻌﺒﺎد‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﺸـﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﴫﻳـﻒ أﺻﺒﺤﻨـﺎ ﻧﺨـﺎف ﻣـﻦ ﻫﺬا‬

‫اﻟﺨﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ وأن ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺴـﻴﻮل‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣـﺪث ﰲ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻤﻨﺎﻃﻖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻷﺧﺮة ﻳﻘﻠﻘﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺒﺪﻳﺎ ً ﺗﺨﻮﻓﻪ ﻣـﻦ ﺗﺠﺪد اﻟﻜﺎرﺛﺔ وﻏﺮق‬ ‫اﻟﺤﻲ ﰲ ﺣـﺎل ﻫﻄﻮل اﻷﻣﻄـﺎر‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺠﺒﻴـﻞ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳـﺔ إﱃ أن‬ ‫ﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ وﻧﺸﺎﻃﻬﺎ؛ وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﻘﺎوﻟـﻦ‪ .‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن ﺑﻌـﺾ‬ ‫اﻤﻘﺎوﻟـﻦ ﻳﻨﻔﺬون ﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﰲ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﺔ واﻟﺠﺒﻴـﻞ اﻟﺒﻠـﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺠﺪ‬ ‫أن ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﻢ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﻋﲆ أﻋـﲆ اﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻳﻌﻬﻢ ﰲ اﻟﺠﺒﻴـﻞ اﻟﺒﻠـﺪ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﺳﻴﺊ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺆﻛﺪ ﻋﲆ أن اﻟﺨﻠﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ واﻹﴍاف واﻤﺘﺎﺑﻌﺔ وﻻ ﳾء‬ ‫ﻏﺮ ذﻟﻚ‪.‬‬

‫اﻹﴍاف واﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫أﻣـﺎ أﻧـﻮر ﻓﻴﻘـﻮل اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ‬ ‫وﻋﺪﻧـﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﺾ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺮ ﺷـﻴﺌﺎً‪،‬‬

‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬـﺔ أﺧﺮى أوﺿﺤـﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴـﻞ أﻧﻬـﺎ ﺑﻌـﺪ اﻷﻣﻄﺎر اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ‬

‫ﻧﺨﺎف ﻣﻦ اﻤﻄﺮ‬ ‫أﻣـﺎ ﺟﻤﻌـﺎن اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓـﺮى أن‬

‫ﻣﺒـﺎﴍ ًة ﺗـﻢ ﻋﻤـﻞ اﺟﺘﻤـﺎع ووﺿـﻊ‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻤﻮاﻗـﻊ ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻷﻣﻄﺎر‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻤﻮﺿﻮﻋـﺔ ﻟﺤﻲ اﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﺗﺸـﻐﻴﻞ ﻣﺤﻄـﺔ رﻓـﻊ ﻣﻴـﺎه اﻷﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺠﻮﻫﺮة‪ .‬ﺣﻴﺚ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻌﺎﺋﻖ ﻋﻦ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻋﺪم ﺳـﻔﻠﺘﺔ اﻟﻄﺮق ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫أﻋﻤﺎل ﻣﻘـﺎول اﻤﺼﻠﺤﺔ‪ .‬واﻵن اﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ﺗﻌﻤـﻞ ﺑﻤﻮﻟـﺪات ﺧﺎﺻﺔ ﻣـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﺎﻫﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺑﻨﺰول ﻣﻨﺴﻮب اﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴـﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳـﺘﻌﻤﻞ ﻋـﲆ ﺗﴫﻳﻒ‬ ‫اﻷﻣﻄﺎر ﰲ ﺣـﺎل ﻫﻄﻮﻟﻬﺎ وﺗﺠﻤﻌﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟّ ﻪ رﺋﻴـﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻧﺎﻳـﻒ اﻟﺪوﻳـﺶ ﺑﺘﻮﻓـﺮ ﻣﻀﺨـﺎت‬ ‫ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻟﻨﺰح اﻤﻴﺎه ﻣﻦ اﻟﺤﻲ ﰲ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ـﺎﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟـ |‪:‬‬

‫ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﻇﺎﺋﻒ ﺷﺎﻏﺮة‪ ..‬وﺳﻌﻮدة اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ‪٪١٠٠‬‬ ‫اﺳﺘﻘﻄﺎب اﻷﻃﺒﺎء‬ ‫• ﻣﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻃﺮﻳﻒ – رﻓﺤﺎء‬ ‫– اﻟﻌﻮﻳﻘﻴﻠـﺔ ﰲ اﻵوﻧـﺔ اﻷﺧـﺮة‬ ‫ﺗﺸـﻜﻮ ﻣﻦ ﻗﻠـﺔ اﻟـﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫واﻹداريﻫﻞﺗﻮﺟﺪﻟﻬـﻢﺣﻠـﻮل؟‬ ‫ ﻧﺤـﻦ ﻧﻌﻤـﻞ ﻋﲆ اﺳـﺘﻘﻄﺎب‬‫اﻷﻃﺒـﺎء وﻟﻜﻦ ﻻ ﻧﺨﻔـﻲ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺑﺄن‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺎت ﺗُﻌـﺪ ﺑﻴﺌـﺔ ﻏﺮ‬ ‫ﺟﺎذﺑـﺔ وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﺎﻓـﺲ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‪.‬‬

‫ﻋﺮﻋﺮ ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫داﻓﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺤـﺪود اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬د‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ ﻋـﲇ اﻟﻬﺒﺪان ﻋﻦ ﺳـﻼﻣﺔ‬ ‫اﻹﺟـﺮاءات اﻹدارﻳـﺔ ﻟﺪﻳﻬـﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺘﺒﻌﺪا ً وﺟـﻮد أي وﺳـﺎﻃﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ‪ ،‬وﻣﺆﻛـﺪا ً أن ﻣﺪﻳـﺮي‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻫﻢ ﻋﲆ درﺟـﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة‪ ..‬وأوﺿﺢ ﰲ ﺣﻮار ﻣﻊ »اﻟﴩق«‬ ‫أن ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟـﻮﻻدة اﻟـﺬي دار ﺣﻮﻟﻪ‬ ‫ﻟﻐـﻂ ﻛﺒـﺮ ﰲ ﻣﻮﻋـﺪ اﻓﺘﺘﺎﺣـﻪ‪ ،‬ﺑﺄﻧـﻪ‬ ‫ﺳـﻴﻜﻮن ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻤﻘﺒﻞ‪ .‬ﻣﺸـﺮا ً‬ ‫إﱃ أن ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻋﺮﻋﺮ اﻤﺮﻛﺰي ﺳـﻴﺘﻢ‬ ‫اﺳـﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﰲ اﻟﱪج اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻢ اﻋﺘﻤﺎده‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ ﻣﻊ اﻤﻘﺎول‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺸـﻤﻞ ‪ 96‬ﻋﻴﺎدة‪ .‬اﻟﻬﺒﺪان ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﻟـ »اﻟﴩق« ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺤﻮار‪:‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة‬ ‫• ﺳـﺒﻖ أن أﻋﻠﻨﺘﻢ ﻋﱪ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة ﺳﻴﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳـﺘﺔ أﺷـﻬﺮ واﻤﺪة اﻧﺘﻬﺖ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘـﺢ‪ ،‬اﻷﻫـﺎﱄ ﻳﺘﺴـﺎءﻟﻮن ﻣﺘـﻰ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ؟‬ ‫ ﺣﺴـﺐ اﻟﺨﻄـﺔ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻠﻴﺔ‬‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳـﻴﻜﻮن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺰﺋﻲ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼـﻒ اﻟﺴـﻨﺔ اﻤﻴﻼدﻳـﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ إن‬ ‫ﺷﺎء اﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫• ﺟﻤﻴـﻊ اﻤﺪﻳﺮﻳـﺎت أﻋﻠﻨـﺖ‬ ‫اﻤﻘﺒﻮﻟﻦ ﺑﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ﻣـﺎ ﻋـﺪا اﻟﺤـﺪود اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‪..‬ﻤﺎذا‬

‫د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺒﺪان‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺮﻋﺮ اﻤﺮﻛﺰي‬

‫اﻟﻬﺒﺪان ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ أﺳﺌﻠﺔ »اﻟﴩق«‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺑﻴﺌﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻏﻴﺮ ﺟﺎذﺑﺔ وﻳﻮﺟﺪ ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺘﺤﻔﻆ ﻋﲆ إﻋﻼن اﻷﺳﻤﺎء؟‬ ‫ اﻤﺪﻳﺮﻳـﺎت ﺗﻌﻠﻦ ﺣﺴـﺐ ﺗﻮزﻳﻊ‬‫اﻹﻋﻼن وﻧﺤﻦ اﻵن ﺑﺼﺪد ﻓﺮز أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 22.000‬ﻃﻠـﺐ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن وﻗﺘﺎ ً وﺟﻬﺪا ً‬ ‫ﻹﻧﻬﺎء أﺟﺮاءاﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻷﻣﺮ‬ ‫• ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻷﻣـﺮ ﺗـﻢ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣـﻪ ﻋـﲆ أﻋـﲆ اﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﻪ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ؟ ﻣﺎﻫﻲ‬ ‫اﻷﺳﺒﺎب ﻣﻊ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ؟‬ ‫ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻷﻣـﺮ ﻳﻌﻤـﻞ‬‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﺘﺎز وﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫وﻳﺠـﺮي ﻋﻤﻠﻴـﺎت ﻧﻮﻋﻴـﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻤـﺦ واﻷﻋﺼﺎب و ﺟﺮاﺣﺎت‬

‫ﺑﻴﺎن اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص‬ ‫اﺧﺘﻼط اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮاب ﻛﺎن‬ ‫ﺷﻔﺎﻓﺎً‬ ‫اﻟﺴـﻤﻨﺔوﻃﺐاﻟﻌﻴﻮن‪.‬‬ ‫اﻟﱪج اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫• اﻟـﱪج اﻟﻄﺒﻲ ﻣﺘﻰ ﺳـﻴﺘﻢ‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻮﻻدة‬ ‫ﺳﻴﻔﺘﺘﺢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫‪٢٠١٤‬‬

‫ﻣـﴩوع إﺣـﻼل ﻛﺎﻣـﻞ ﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫ﻋﺮﻋـﺮ اﻤﺮﻛـﺰي اﻟﻘﺪﻳـﻢ‪ ،‬وﻫـﺬه‬ ‫ﻣﻜﺮﻣـﺎت ﺣﻜﻮﻣﺘﻨـﺎ اﻟﺮﺷـﻴﺪة‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﺪ اﻤﻘـﺎول ﻤﺒﻨﻰ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺸـﻤﻞ ‪ 96‬ﻋﻴﺎدة وﻣﺒﻨـﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻗﺎﻋﺔ ﻣﺤﺎﴐات وﻏﺮه‪.‬‬ ‫• اﻟـﱪج اﻟﻄﺒـﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻫﻞ‬ ‫ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﻛﺎدرا ً ﻃﺒﻴﺎ ً ﺟﺪﻳﺪاً؟‬ ‫ ﻣـﺮة أﺧﺮى ﻫـﻮ إﺣﻼل ﻛﺎﻣﻞ‬‫ﻣﺪﻋﻢ ﺑﺎﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎﺣـﺔ وﻫـﻞ ﺳـﻴﺘﻢ ﻧﻘـﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻋﺮﻋـﺮ اﻤﺮﻛـﺰي ﻟـﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ؟‬ ‫‪ -‬اﻟـﱪج اﻟﻄﺒـﻲ أﺻﺒـﺢ اﻵن‬

‫ﺗﻠﻮث اﻤﺎء‬ ‫• ﻣـﺎذا ﺑﺸـﺄن اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﺰﻣﻼء اﻹﻋﻼﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋـﻦ ﺗﻠﻮث اﻤـﺎء ﺑﺎﻟـﱰاب؟ وﻋﺪم‬

‫اﻗﺘﻨﺎع اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺒﻴﺎن اﻟﺼﺤﺔ؟‬ ‫ اﻟﺒﻴـﺎن ﰲ ﻫـﺬا اﻟﺸـﺄن ﻛﺎن‬‫ﺷﻔﺎﻓﺎ ً وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﻠﻮل ﻛﺜﺮة‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫• ﻣـﺎ ﺻﺤـﺔ ﻣـﺎ ﻳﺸـﺎع ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺴﺆوﱄ اﻟﺼﺤﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﺆﻫﻼت؟‬ ‫ اﻟﻌﻴـﺎدة ﺗﺤﺘـﺎج ﻣﺆﻫـﻼ ً‬‫وﺧـﱪة وﻣﻬـﺎرات أﺧـﺮى وﻣﺪﻳﺮو‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻳﺤﻤﻠـﻮن ﻫـﺬه‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ وﻟﻠﻪ اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫أﻫﻢ اﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫• ﻣﺎﻫﻲ أﻫﻢ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺘﻨﻔﺬﻫﺎ اﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ ﺑﻌـﺪ إﺻﺪار‬ ‫اﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ؟‬ ‫ ﺑـﺮج اﻟﻄـﻮارئ واﻤﺮاﻛـﺰ‬‫واﻟﱪاﻣﺞ اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﺮﻋﺮ‬ ‫وﻣـﴩوع ﻣﺒﻨـﻰ اﻟـﻜﲆ ﰲ ﻛﻞ ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻃﺮﻳﻒ اﻟﻌﺎم وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫رﻓﺤﺎء اﻤﺮﻛﺰي‪.‬‬

‫ﻻ وﺳﺎﻃﺎت ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫• ﻻﺣﻈﻨﺎ اﻧﺘﺸﺎر اﻟﻮﺳﺎﻃﺎت‬ ‫وأﺻﺒﺤـﺖ ﻣﻄﻠﺒـﺎ ً أﺳﺎﺳـﻴﺎ ً أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺎدة واﻟﺨﱪة واﻟﻜﻔﺎءة؟‬ ‫ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ وﺳـﺎﻃﺎت‪ ،‬وﰲ‬‫ﺣﺎل وﺟـﻮد ﺣﺎﻟﺔ ﻟﺪﻳﻜﻢ ﺳـﻨﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺷﻔﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﻌﻴـﻦ ﺧﺮﻳﺠـﻲ دﺑﻠـﻮم‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳـﺾ ﺧـﺎرج اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ اﻟﺤﺎﺟـﺔ اﻤﺎﺳـﺔ‬ ‫واﻟﻨﻘﺺ اﻟﻜﺒﺮ ﰲ ﻋﺪد اﻤﻤﺮﺿﻦ‬ ‫و اﻤﻤﺮﺿﺎت ؟‬ ‫ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ وﻇﺎﺋﻒ ﺷﺎﻏﺮة ﻟﺪﻳﻨﺎ‬‫وﻧﺴﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدة ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫‪%100‬‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫• ﺗﺼﻌـﺐ ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﻨﻘﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺼﺤﺔ؟‬ ‫ ﺗﻮﺟـﺪ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘـﻞ ﻣﻮﺣﺪة‬‫ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫـﻲ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘـﻖ اﻟﻌﺪل واﻤﺴـﺎواة ﺑﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻤﻮﻇﻔﻦ‪.‬‬


‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟـ »ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺨﻮاة«‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ‪ -‬واس‬ ‫ﺷـﺎرﻛﺖ ﻣـﺪارس إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻤﺨـﻮاة ﻟﻠﺒﻨﻦ‬ ‫واﻟﺒﻨـﺎت‪ ،‬أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﰲ اﻻﺣﺘﻔـﺎء‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﱪاﻣـﺞ اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻹدارة وﻣﻜﺎﺗـﺐ اﻟﱰﺑﻴـﺔ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﱠ ﻨـﺖ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻣﺪارس‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﺛﻼث ﺣﺼﺺ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺟـﺎءت اﻷوﱃ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻋﴩ دﻗﺎﺋﻖ ﻟﻠﻘـﺮاءة اﻟﺼﺎﻣﺘﺔ اﻟﺤُ ﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻗِ ﺒﻞ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻼب وﻣﻌﻠﻤـﻦ‪ ،‬وإﻗﺎﻣـﺔ ﺻﺒﺎﺣﺎت‬ ‫ﺷـﻌﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤـﻦ واﻟﻄـﻼب ﻋـﲆ‬

‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻤـﺪارس‪ ،‬واﺧﺘﻴـﺎر أﺟﻤﻞ‬ ‫ﺗﻐﺮﻳـﺪة ﻋـﻦ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻤـﺪارس‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎرض ﻓﻨﻴﺔ وﻣﴪﺣﻴﺔ وإﻧﺸـﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺴـﺎﺑﻘﺎت ﻃﻼﺑﻴـﺔ ﻹﻧﺘـﺎج ﻣﻘﻄـﻊ‬ ‫)ﻳﻮﺗﻴﻮب( ﻋﻦ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ اﺣﺘﻔـﺖ ﻣـﺪارس اﻟﺒﻨﺎت‬ ‫ﻣﻤﺜﻠـﺔ ﺑﻤﺠﻤـﻊ ﻧـﺎوان وﻋـﺪد ﻣـﻦ‬

‫ﻣـﺪارس رﻳﺎض اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺑﺎﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل إﻗﺎﻣﺔ ﻋﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻟﱪاﻣـﺞ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻠـﺖ ﰲ ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﻓﻘﺮات‬ ‫وﻣﺴـﺎﺑﻘﺎت وﻛﻠﻤﺎت ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬وﻛﺬا ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻤﻌﺮض اﻟﺬي‬ ‫ﺿﻢ ﺑـﻦ ﺟﻨﺒﺎﺗﻪ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣـﻦ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺎﻛـﻲ اﻟﻴـﻮم اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪society@alsharq.net.sa‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ ١٥٠‬أﻟﻒ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ..‬واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﻮرة اﻟﻘﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﺗﺠﻤـﻊ ﻃﺒـﻲ ﻋﻘـﺪ ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬أن اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺗﺴـﺠﻞ زﻳـﺎدة‬ ‫ﺳـﻨﻮﻳﺔ ﰲ أﻋـﺪاد اﻤﺼﺎﺑـﻦ ﺑﻤـﺮض‬ ‫اﻟﺴـﻜﺮي ﺑﻨﺤﻮ ‪ 150‬أﻟﻒ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺮﺿﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺳﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻧﻤﻮ ﻗﺪرت ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ %08‬ﻟﻠﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﺑـﻦ ‪ 20‬و‪ 80‬ﻋﺎﻣﺎً‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺸـﻔﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ أن اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫أﻋـﲆ اﻤﻨﺎﻃﻖ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴـﻜﺮي‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺑﱰ‬ ‫ﺳـﺘﺔ آﻻف ﻗـﺪم ﻤـﺮﴇ ﻣﺼﺎﺑﻦ ﺑﺎﻟﺴـﻜﺮي‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻨﻮي‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪه ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ أﻃﺒﺎء اﻟﻐﺪد وأﻣﺮاض اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ أﺣـﺪث ﻣﺴـﺘﺠﺪات ﻋـﻼج ﻣـﺮﴇ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ اﻷول‬ ‫وأوﺿـﺢ اﺳﺘﺸـﺎري اﻟﻐـﺪد اﻟﺼﻤـﺎء‬ ‫واﻟﺴـﻜﺮي ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺻﺎﻟـﺢ اﻟﺠـﺎﴎ‪ ،‬أن اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫اﻤﺮﻛـﺰ اﻷول ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﰲ اﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﴩ اﻷوﱃ‬ ‫ﰲ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺪاء‪ ،‬وﺑﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺠﺎﴎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ودراﺳﺎت اﺳﺘﻘﺼﺎﺋﻴﺔ ﻤﻌﺪل‬ ‫اﻧﺘﺸﺎر اﻤﺮض ﺑﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺣﺴﺐ‬ ‫آﺧـﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻔﻴﺪراﱄ ﻟﻠﺴـﻜﺮي ﺣﻮل‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ اﻧﺘﺸـﺎر اﻤﺮض ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﱃ ﻧﺴـﺒﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ %23‬ﻟﻠﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﴩﻳﻦ وﺗﺴـﻌﺔ وﺳـﺒﻌﻦ ﺳـﻨﺔ‪ .‬وذﻛﺮ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻮارق ﻛﺒﺮة ﰲ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴـﻜﺮي ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴـﻦ‪ ،‬إذ إﻧﻬﺎ ﻓﻮارق ﻻ ﺗﻜﺎد ﺗﺬﻛﺮ‪ .‬وﺣﻮل‬ ‫اﻟﺸـﻔﺎء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻤﺮض ذﻛﺮ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺣﺘﻰ‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي ﻟﺪى أﻃﻔﺎل اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺻﻠﺖ إﱃ أرﻗﺎم ﻣﺨﻴﻔﺔ‬

‫ﺳﺘﺔ آﻻف »ﻗﺪم« ﻳﺘﻢ ﺑﺘﺮﻫﺎ ﺳﻨﻮﻳ ًﺎ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ٍ‬ ‫ﺷـﺎف ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻣﻨـﻪ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻵن ﻋـﻼج‬ ‫اﺳـﺘﺜﻨﺎء ﻤﻦ أﺻﻴﺐ ﺑﻪ ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﺒﺪاﻧﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺠـﺮي ﻋﻤﻠﻴـﻪ ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟـﻮزن ﻛﻲ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﺟﺴﻤﻪ ﻟﻮزﻧﻪ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ اﻟﺪﻛﺘـﻮر اﻟﺠـﺎﴎ أن زراﻋـﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨﻜﺮﻳـﺎس وزراﻋﺔ اﻟﺨﻼﻳـﺎ اﻟﺠﺬﻋﻴﺔ وﻏﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺤﺎوﻻت ﻻ ﺗـﺰال ﰲ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻬـﺎ وﻟﻢ ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﺣﺘﻰ اﻵن ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣـﻮل اﻹﻧﻔﺎق اﻟﺤﻜﻮﻣـﻲ ﻟﻌﻼج ﻣﺮﴇ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮي ذﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺠﺎﴎ أن اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﰲ اﻤﻌﺪل اﻤﺘﻮﺳـﻂ‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﻔﻴﺪراﱄ ﻟﻠﺴﻜﺮي اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﰲ ‪14‬‬ ‫ﻧﻮﻓﻤﱪ ‪ 2013‬ﺣﻴـﺚ ﺑﻴﻨﺖ أن اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﴫف‬ ‫ﻣـﺎ ﻣﻌﺪﻟـﻪ أﻟـﻒ دوﻻر ﺳـﻨﻮﻳﺎ ً ﻋـﲆ اﻤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ اﻟﺪﻛﺘـﻮر اﻟﺠﺎﴎ أن ﻫﻨـﺎك ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺴـﻜﺮي ﺗﺤـﺖ ﻣﻈﻠﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ ﺗﻀﻢ أﻋﻀـﺎء ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠـﻒ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤـﺔ وﻛﺬﻟـﻚ ﻣـﻦ وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ وﻗﻄﺎﻋـﺎت ﺻﺤﻴـﺔ أﺧـﺮى ﻣﻬﻤـﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻧﴩ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﺼﺤـﻲ ﺑﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫واﻤﻌﻠﻤـﻦ أﻳﻀﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻔﻬﻤـﻮا وﺿﻊ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻤﺼﺎب ﺑﻬﺬا اﻤﺮض وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﺳﻜﺎن اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫وأﻛـﺪت إﺣﺼﺎﺋﻴـﺔ ﺣﺪﻳﺜـﺔ أن ﺳـﻜﺎن‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ ﻫﻢ أﻛﺜﺮ اﻟﺴـﻜﺎن‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﺴﻜﺮي‪ .‬وﻗﺎل اﺳﺘﺸﺎري ﻃﺐ‬

‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﻴﻮن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺼﺎم اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺧﻼل‬ ‫إﺣﺪى ﻣﺤﺎﴐاﺗﻪ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪» ،‬إن‬ ‫أﻋـﲆ اﻤﻨﺎﻃﻖ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴـﻜﺮي ﻫﻲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ،%28‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﱃ ‪%18‬‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﺤـﻮادث اﻤﺮورﻳﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻤﺴـﺒﺐ اﻷول ﻟﻠﻤﻮت ‪-‬ﺑﻌﺪ ﻣﺸـﻴﺌﺔ اﻟﻠﻪ‪،-‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺴـﻜﺮي ﻫﻮ اﻤﺴـﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﺒﺎر اﻟﺴـﻦ ﻓﻬﻮ اﻷول دون ﻣﻨـﺎزع‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫وﰲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻳﺘﻢ ﺑﱰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﺳـﺘﺔ آﻻف ﻗﺪم‬ ‫ﻛﺮﳼ اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﻓﻘﺎ ً ﻷﺑﺤﺎث أﺟﺮاﻫﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ ﺑﻦ ﺣﺴـﻦ اﻟﻌﺎﻣـﻮدي ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻷﺑﺤﺎث اﻟﻘﺪم اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻷﻃﻔـﺎل‪ ،‬ﻓﺎﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت ﺗﻈﻬـﺮ‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺳـﻒ اﻟﺸـﺪﻳﺪ أن ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺴـﻜﺮي ﻟﺪى‬ ‫اﻷﻃﻔـﺎل ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﺻﻠﺖ إﱃ أرﻗـﺎم ﻣﺨﻴﻔﺔ‬ ‫وﻫـﻲ ﰲ ازدﻳﺎد ﻋﺎﻣﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻋﺎم‪ .‬ﻓﻘﺪ ذﻛﺮت آﺧﺮ‬ ‫اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت أن ﻣﺎ ﻧﺴـﺒﺘﻪ ‪ %36‬ﻣﻦ أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻣﺼﺎﺑﻮن ﺑﺎﻟﺴـﻤﻨﺔ‪ ،‬واﻷﻃﻔﺎل اﻟﺒﺪﻧﺎء‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﻮن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﺮﻫﻢ ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺴﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺎس اﺳﺘﺸﺎري‬ ‫ﻃﺐ اﻷﻃﻔﺎل واﺳﺘﺸـﺎري اﻟﻐﺪد وداء اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﻟﻸﻃﻔـﺎل‪ ،‬أن اﻟﺴـﻜﺮي ﻋﲆ ﻧﻮﻋـﻦ‪ ،‬اﻷول ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﻴـﺐ اﻷﻃﻔـﺎل وﺳـﺒﺒﻪ ﻏﺮ ﻣﻌـﺮوف وﻫﻮ‬ ‫ﻋﺒـﺎرة ﻋـﻦ ﺧﻠﻞ ﰲ اﻟﺠﻬـﺎز اﻤﻨﺎﻋـﻲ وﻓﻘﺪان‬ ‫اﻷﻧﺴـﻮﻟﻦ‪ ،‬وزﻳـﺎدة اﻹﺻﺎﺑﺔ ﺑـﻪ ﳾء ﻣﻼﺣﻆ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺳـﺒﺐ واﺿﺢ أو ﻣﺤﺪد‪ .‬وﻋﻦ‬

‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸـﻔﺎء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮي‪،‬‬ ‫ذﻛـﺮ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺎس أﻧﻬﺎ ﻗـﺪ ﺗﺼﻞ إﱃ ﺻﻔﺮ‬ ‫ﰲ اﻤﺎﺋﺔ ﻣﻊ اﻷﺳـﻒ اﻟﺸـﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺒﻠﻮغ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﻨـﻮع اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻜﺮي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺼﻴـﺐ اﻟﻜﺒـﺎر ﻋـﺎدة‪ ،‬ﻓﺈﻧـﻪ ﻣﻊ اﻷﺳـﻒ ﺑﺪأ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ ﺣﺘﻰ اﻷﻃﻔﺎل أﻳﻀﺎ ﺑﺴﺒﺐ زﻳﺎدة اﻟﻮزن‬ ‫وﻗﻠﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺑﺮزت ﻋﲆ اﻟﺴـﺎﺣﺔ ﺟﻬـﻮد ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴـﻜﺮي اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺨﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ذﻛﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠـﺲ اﻹدارة ﰲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺤﻤﻴـﺪي‪ ،‬أن ﺳـﺒﺐ إﻧﺸـﺎء ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻳﻌﻮد ﻻﻧﺘﺸـﺎر اﻤﺮض ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺑﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜـﺮ ﰲ إﻧﺸـﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ اﻟﺰﻣـﻼء ﺣﺘـﻰ رأت اﻟﻨـﻮر ﰲ ﻋﺎم‬ ‫‪1428‬ﻫــ‪ .‬وﺗﺘﻜـﻮن ﻣـﻦ أرﺑﻌـﻦ ﻋﻀﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬﻢ ﺧﻤﺴـﺔ وزراء وﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻦ‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺼﺎﺑﻦ ﺑﺎﻤﺮض‪.‬‬ ‫وﺣـﻮل ﻧﺸـﺎط اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ذﻛـﺮ أﻧـﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﰲ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬وﰲ اﻷﺳـﻮاق اﻤﺮﻛﺰﻳـﺔ‬ ‫واﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت‪ ،‬وﺗـﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﺘﺠـﺎوز اﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣـﴩوع وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‪ .‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﴩات‬ ‫اﻷﻟﻮف ﻣﻦ اﻤﻄﻮﻳﺎت واﻟﻜﺘﻴﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اﺳـﺘﺒﻴﺎن ﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت ووﺟﺪ أن اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﺑﻬﺬا اﻤﺮض وﺻﻞ‬ ‫إﱃ ﻣﺎ ﻧﺴـﺒﺘﻪ ‪ % 60‬وﻫﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﺟﻴﺪة‪ .‬وﺣﻮل‬ ‫ﻣﺼـﺎدر اﻟﺪﺧـﻞ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ذﻛـﺮ اﻟﺤﻤﻴﺪي أن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﺣﻜﻮﻣـﻲ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫»ﻣﻬﺎﻳﻂ« و»اﻟﺰﺑﺪة« أﻟﻔﺎظ ﺗﻬﺪد اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ..‬واﻟﺤﻤﺎد‪ :‬ﺗﻢ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺤﺪث ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻳﺎﺳﻤﻦ آل ﻣﺤﻤﻮد‬

‫ﺧﺒﺮاء ﻳﺤ ّﺬرون ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت ﺗﺴﺘﻐﻞ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﺪاﻋﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺣـ ّﺬر ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﺨـﱪاء واﻤﺨﺘﺼﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ ﻣﻦ اﺳـﺘﻐﻼل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﻟﺸـﺒﺎب وﻓﺘﻴـﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃـﻦ ﰲ ﺑﻌـﺾ اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﺮﺑﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ذرﻳﻌﺔ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﴬورة وﺟﻮد آﻟﻴﺔ واﺿﺤﺔ وﻣﻔﻬﻮم ﺷـﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﺠـﺮي ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ دون اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي‪ ،‬وﺷﺪدوا ﻋﲆ ﴐورة إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت واﺿﺤﺔ وﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻄﻮﻋﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻦ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻠﺴﺔ ﺣﻮارﻳﺔ‬ ‫وأﺟﻤـﻊ اﻤﺸـﺎرﻛﻮن ﰲ ﺟﻠﺴـﺔ )اﻳـﺶ‬ ‫ﺳـﺆاﻟﻚ( ﺿﻤـﻦ ﻣﻠﺘﻘـﻰ أراﻣﻜﻮ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻟﺬي اﺧﺘﺘﻤـﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻣﺆﺧﺮا ً ﻋﲆ‬ ‫ﴐورة ﺣﺼـﻮل أي ﻣﺘﻄـﻮع ﻋـﲆ ﺷـﻬﺎدة‬ ‫رﺳـﻤﻴﺔ ﺑﻌـﺪد اﻟﺴـﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬـﺎ‪ ،‬وﻋﲆ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﲆ اﻤﻮاﺻﻼت واﻹﻋﺎﺷﺔ إذا ﻟﺰم ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺳﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺼﻮﻟﻪ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي ﻋﲆ ﺑﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﺎﺋﻠﺔ ﻋﻄﺎر ‪ -‬ﺳﺎرة ﺑﻐﺪادي‪ -‬ﻫﺒﺔ ﺗﻼب وﻋﻤﺮو اﻟﻌﻮﰲ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ )اﻟﴩق(‬ ‫ﺑﻬـﺎ‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ أﻫﻤﻴـﺔ ﻧﴩ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺘﻄﻮع‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﺑـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻤﺘﻄﻮﻋـﻦ اﻤﻮﺟﻮدة ﰲ ﺟﺪة وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻷداء واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻨﺎﻏﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﻈﻴـﺖ ﺟﻠﺴـﺔ اﻟﻨﻘـﺎش ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋﻀـﻮ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳـﺔ ﰲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺷـﺒﺎب‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻷﺳـﺘﺎذة ﺳﺎرة‬ ‫ﺑﻐﺪادي‪ ،‬وﻣﺴـﺆوﻟﺔ اﻟﺘﻄﻮع ﰲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻷﺳـﺘﺎذة ﻫﺒﺔ‬ ‫ﺗﻼب‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ واﻟﱪاﻣﺞ ﰲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬

‫دﻟـﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ اﻷﺳـﺘﺎذ ﻋﻤـﺮو اﻟﻌﻮﰲ‪،‬‬ ‫وأدارﺗﻬـﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻧﺎﺋﻠـﺔ ﻋﻄﺎر ودارت ﺣﻮل‬ ‫)آﻟﻴـﺎت ﻗﺒـﻮل ﻣﺒـﺎدرات اﻟﻔـﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ(‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر رؤﺳـﺎء اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ واﻤﺘﻄﻮﻋﻦ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻦ واﻤﻬﺘﻤـﻦ ﺑﺎﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‬ ‫واﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﻋﻤﺮو اﻟﻌﻮﰲ ﻋﻦ دور اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻤﻴّﺰﻫـﺎ ﰲ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ وﺧﺼﻮﺻـﺎ ً‬ ‫اﻟﺪﻋـﻢ اﻟﻜﺒﺮ اﻟـﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻔـﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻷﻓﺮاد‪ ،‬وأﺷـﺎد اﻟﻌﻮﰲ ﺑﺎﻟﺠﻬـﻮد اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺘـﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﴍﻛﺔ أراﻣﻜـﻮ ﰲ ﻫﺬا اﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﴩاﻛﺔ اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﰲ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور‬ ‫اﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وردا ً ﻋـﲆ ﺳـﺆال أﺣـﺪ اﻟﺤﻀـﻮر ﻋـﻦ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ إﻳﺠـﺎد ﺑﺮاﻣﺞ أﺧـﺮى أﻓﺼﺢ اﻟﻌﻮﰲ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﺟﺪﻳـﺪا ً ﻳﻘﻮم ﻋﲆ اﺣﺘﻀﺎن‬ ‫اﻟﻔـﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك‬ ‫أﻳﻀﺎ ً ﺑﺮﻧﺎﻣﺠـﺎ ً آﺧﺮ ﻣﺘﺨﺼﺼـﺎ ً ﰲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫وذﻟـﻚ ﻟﺤﺎﺟﺔ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺮق ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﺎﻧـﺐ اﻟـﺬي رﻏﺒـﻮا ﺑﺘﻘﺪﻳﻤـﻪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻔﺼﺤـﺎ ً أﻧﻬـﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﴍاﻛﺎت‬ ‫اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣـﻊ اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﺧـﺮى ﺗﻬـﺪف‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓـﺔ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺸـﱰﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻪ ﺳـﻴﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻘﺪﻳـﻢ رﺧﺼﺔ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫وأﻧـﻪ ﻳﻤﻜـﻦ ﻟﻠﻤﺘﻄـﻮع اﻟﺤﺼـﻮل ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﰲ‬ ‫ﻋـﺎم ‪ 2014‬ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺮﺧﺼﺔ ﺿﻤـﻦ ﺑﺮاﻣﺞ ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ ﺑﺎﻟﺪﻣـﺎم واﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺸـﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ واﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪ .‬وﺗﻌﺘـﱪ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﴩﻳﻚ‬ ‫اﻤﻄـﻮر ﻟﻬﺬه اﻟﺮﺧﺼﺔ واﻟﺠﻬـﺔ اﻤﺎﻧﺤﺔ ﻟﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻫــﻮ وﻫــﻲ‬

‫ﻗـﺪ ﻻ ﻳﺨﻠـﻮ ﺣﺪﻳـﺚ ﻣﻌﻈـﻢ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﱄ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻦ أﺻﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬـﻢ اﺑﺘﻜﺮوﻫـﺎ ﻛﺘﻌﺒـﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻌـﺾ اﻻﻧﻔﻌـﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫»اﻟﺰﺑـﺪة«‪» ،‬ﻣﻬﺎﻳـﻂ«‪ ،‬وﻏﺮﻫﺎ‪ .‬وﰲ‬ ‫ذات اﻟﻮﻗـﺖ ﻓﻬﻢ ﻳﺠـﺪون ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣـﻊ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﺤـﻰ‪ ،‬ﺑـﻞ وﻳﻄﻠﻘـﻮن ﻋﲆ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﻘﻨﻬﺎ »ﻣﺜﻘﻒ«!‪.‬‬

‫وﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔـﺎل ﺑﺎﻟﻴـﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ 18‬دﻳﺴـﻤﱪ‪،‬‬ ‫أﻛﺪ ﻋﻀـﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﰲ ﻗﺴـﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤـﺎع واﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻹﻣـﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳـﻌﻮد‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻤﺠﻴﺪ ﻧﻴﺎزي أن اﻟﻜﺎدر‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﴘ ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﺧﻠﻖ اﻟﻔﺠﻮة‬ ‫ﺑـﻦ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﺠﻴـﻞ واﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻋﺘﻤﺎدﻫﻢ ﻋـﲆ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ اﻟﺪارﺟﺔ ﰲ اﻟﴩح‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫أﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻟﻮﻗـﻮف ﻋﻨﺪ ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺨﻠـﻞ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪،‬‬

‫ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن أوراق اﺧﺘﺒـﺎرات اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺗﻐﺺ ﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﺑﻤﻔﺮدات ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻧﺤﻮﻳﺎ ً‬ ‫وإﻣﻼﺋﻴـﺎً‪ ،‬وﻫـﻮ ﻣـﺎ ﻳﻨﺒـﺊ ﺑﺨﻄـﺮ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأرﺟـﻊ ﻧﻴـﺎزي ﺳـﺒﺐ ﻣﻴـﻞ‬ ‫اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻻﺳﺘﺨﺪام ﻟﻐﺔ ﻋﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ذات ﻣﻔـﺮدات دﺧﻴﻠـﺔ إﱃ اﻻﻧﻔﺘـﺎح‬ ‫ﻏـﺮ اﻤﺘـﺪرج‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن اﻷﻟﻌﺎب‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ واﻷﻓﻼم اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ ﺻﻨﻌﺖ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم )اﻟﻜﻮول( وﺟﻌﻠﺘﻪ ﻣﺴﺘﺴﺎﻏﺎ ً‬ ‫ﻟـﺪى اﻷﻛﺜﺮﻳـﺔ ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن اﻟﺨﻄﺮ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻛﺎن ﻣﺤﺪودا ً ﺑﺘﺄﺛﺮ اﻟﺨﺪم‬

‫ﻋـﲆ اﻷﻃﻔﺎل وﺗﻮﺳـﻊ اﻵن ﻟﻴﺸـﻤﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ وﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﻤـﺪ إﱃ اﺳـﺘﺨﺪام أﻟﻔـﺎظ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻟﻸﻫـﻞ دورا ً ﻛﺒﺮا ً‬ ‫ﰲ ﺗﻘﻮﻳﻢ ﺳـﻠﻮك اﻷﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ‬ ‫أن ﻋﻠﻴﻬـﻢ ﻋﺠﻢ اﻟﱰاﺧـﻲ ﰲ اﻟﺤﺰم‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻪ ﻟﻐﺘﻬﻢ ﺗﺤﺪﺛﺎ ً وﻛﺘﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ أﺛﻨﺎء اﻧﺨﺮاﻃﻬﻢ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻌـﺎب اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﻤﺪ‬ ‫إﱃ ﺗﺮﺳـﻴﺦ أﻟﻔﺎظ ﻧﺎﺑﻴـﺔ ﺑﺎﺗﺖ ﻋﲆ‬ ‫أﻟﺴﻨﺘﻬﻢ وﻛﺄﻧﻬﺎ ﻣﺪﻳﺢ‪.‬‬

‫وأﺷـﺎر إﱃ اﺳـﺘﺨﺪام اﻷﻫـﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻤﻔﺮدات ﺑﺨﻼف اﻟﺤﺮوف ﰲ‬ ‫ﺗﺪﻟﻴـﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﺜـﻞ ) ﻳﺪﻧﻦ ‪ ،‬ﻗﻨﺒﻲ(‬ ‫ﺑﺪل) ﻳﺠﻨﻦ‪ ،‬ﻗﻠﺒﻲ( ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻬﻢ ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ ﺗﻜﻮﻳـﻦ ﻗﺎﻋـﺪة ﻟﻔﻈﻴـﺔ ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ‬ ‫ﻟـﺪى اﻟﻄﻔـﻞ ﰲ ﺳـﻦ ﻣﺒﻜـﺮة‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴـﺒﺒﺎت ودواﻓﻊ اﻟﺸـﺨﺺ إﱃ‬ ‫اﺳـﺘﺨﺪام ﻫﺬه اﻤﻔـﺮدات وﺗﻬﻤﻴﺶ‬ ‫اﻟﻔﺼﺤـﻰ ﻗـﺎل إن ﻫﻨـﺎك اﺧﺘﻼﻓـﺎ ً‬ ‫ﰲ اﻤﺴـﺒﺒﺎت‪ ،‬وﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ﻧﺎﺗﺠـﺔ‬ ‫ﻋـﻦ ﺗﻤﺮد‪ ،‬وﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮ‪ ،‬أو ﻣﺴـﺎﻳﺮة‬ ‫ﻟﻸﺻﺪﻗﺎء‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛﺪ اﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺤﻤﺎد أن ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻤـﻦ ﺑﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺸـﺎﻋﺮ واﻟﺨﻄﻴﺐ واﻷدﻳـﺐ ﻣﺆﻛﺪا ً‬

‫أن اﻟﻮزارة اﻧﺘﻬﺠﺖ ﻣﻨﺬ ﻓﱰة ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﻳﻨـﺺ ﻋـﲆ ﴐورة اﻟﺘﺨﺎﻃـﺐ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄـﻼب ﺑﺎﻟﻔﺼﺤـﻰ ﻃـﻮال اﻟﻴـﻮم‬ ‫اﻟـﺪراﳼ ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻘﺎﺳـﻤﻬﺎ ﺟﻤﻴـﻊ اﻤﺆﺳﺴـﺎت‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻷﴎة واﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫واﻟﻨﻬـﻮض ﺑﻠﻐـﺔ اﻟﻘـﺮآن اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ أﻧﻬﺎ ﻣﺘﻐﺮة وﻟﻴﺴـﺖ ﺟﺎﻣﺪة‬ ‫وﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻜﻞ اﻷزﻣﺎن ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻓﻜﺮ وﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ ﻭﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ ﻭﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪﺍﻟﺮﺣﻤﻦ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ‬


‫ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﻬﺎﺟﺮي‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫وﺑـﺪأ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺘﻼوة آﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳـﻢ ﺛﻢ أﻟﻘﻰ راﻋﻲ اﻟﺠﺎﺋﺰة وﻣﺆﺳﺴـﻬﺎ‬ ‫ﻣـﺎﴈ اﻟﻬﺎﺟـﺮي ﻛﻠﻤـﺔ رﺣـﺐ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﺣـﺐ اﻟﻬﺎﺟﺮي ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺳـﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺪﻋـﻢ ﻫـﺬه اﻤﺒـﺎدرة ﺑﺤﻀـﻮره وﺗﴩﻳﻔﻪ‬ ‫ﺳـﻮاء ﻣﻦ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ أو ﻣـﻦ ﻛﺎﻓﺔ أرﺟﺎء‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﺿﺎرﺑﻦ ﺑﺬﻟﻚ أروع اﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻌﺎﺿﺪ ﰲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻪ‬ ‫رﻓﻌﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ اﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬

‫أﻗﻴـﻢ ﰲ اﻟﺪﻣـﺎم اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴـﻨﻮي‬ ‫اﻟﺨﺎﻣـﺲ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳـﻦ ﺑﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣـﺎﴈ اﻟﻬﺎﺟـﺮي ﻟﻠﺘﻤﻴـﺰ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﺤﺮم اﻤﻜﻲ واﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﰲ اﻟﺪﻳـﻮان اﻤﻠﻜﻲ اﻟﺸـﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻤﺪﻳﺮس ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺰﻫﻴﺮي ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺰواﺟﻪ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﺧﻼل ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﰲ ﻓﻨﺪق اﻟﺸﺮاﺗﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ) ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﻤﺪ اﻤﻬﻨﺎ(‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻨـﺎس‬

‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻟﺸـﺎب ﻋـﲇ ﺑـﻦ ﻣﺼﻠـﺢ اﻟﺰﻫـﺮي ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ ﺑﺰواﺟﻪ‬ ‫ﻣـﻦ اﺑﻨﺔ ﻋﻤﻪ ﻫﺎدي ﺑﻦ ﻣﻌﻴﺾ اﻟﺰﻫﺮي وذﻟﻚ ﰲ إﺣﺪى‬ ‫ﻗﺎﻋﺎت اﻷﻓﺮاح ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸـﻴﻂ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ زﻣﻼء اﻟﻌﻤﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء واﻷﻗﺎرب اﻤﻬﻨﺌﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻛﺮم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫‪ 6‬ﻣﻦ اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳـﻦ ﺑﺠﺎﺋـﺰة اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﻬـﺬا اﻟﻌـﺎم ‪2013‬م‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻈﻤﺖ ﺗﺤـﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ وﺑﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺳـﻴﻨﺎء اﻟﻠـﻮاء ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻮدة‪،‬‬ ‫ووزﻳـﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ رﺋﻴـﺲ اﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﻤﺠﻠـﺲ اﻟـﻮزاري‬ ‫ﻟﻮزراء اﻟﺸـﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻃﺎﻫـﺮ أﺑﻮ زﻳـﺪ‪ ،‬ووزﻳـﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻤـﴫي اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤـﺪ ﺻﺎﺑﺮ‬ ‫ﻋﺮب‪ ،‬وﺳـﻔﺮاء ووﻓـﻮد ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻤﺸـﺎرﻛﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﻳـﻮم‬

‫اﻤﺮﺷـﺤﻦ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪200‬‬ ‫ﻣﺮﺷـﺢ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ وﻓﻖ اﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫واﻷﻫﺪاف واﻟﴩوط اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﰲ اﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋـﲆ أن ﻣﻦ ﺗـﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﻫﻢ ﻛﻞ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﺮج ﺑﺈﻧﺠـﺎز ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻋﲆ‬ ‫أرض اﻟﻮاﻗـﻊ‪ .‬ﻫـﺬا وﻗـﺪ ﺣﺮص‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﲆ ﺗﻤﺜﻴﻞ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺮﺷﺤﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻣﻨﺢ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳـﺔ اﻟﻔﺨﺮﻳـﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫وﻫﻴﺌﺘـﻪ اﻻﺳﺘﺸـﺎرﻳﺔ ﻟﻌـﺪد ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﺸﺎرﻛﻦ‪ .‬واﻤﻜﺮﻣﻮن اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‬ ‫ﻫـﻢ‪ :‬د‪ .‬ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ إﺑﺮاﻫﻴـﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠـﺮي اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻤﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬م‪ .‬ﻫﺎﺷـﻢ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻬﺎﺟﺮي‬

‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻋﻘﺪت ﻣﺆﺳﺴـﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﰲ اﻷﺣﺴﺎء‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﻪ ﻣﻊ ﻣﺪرﺳـﺔ زﻳﻨﺐ ﺑﻨـﺖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻤﻜـﻦ اﻟﻨﺰﻳﻼت ﻣﻦ اﻻﺳـﺘﻔﺎده ﻣﻦ ﺷـﻬﺎدات‬

‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺷـﻜﺮ وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﱪاك ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻧﺠﺮان وﻋﲆ رأﺳﻬﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻧـﺎﴏ ﺑـﻦ ﺳـﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻤﻨﻴﻊ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻤﺴـﻪ أﺛﻨـﺎء زﻳﺎرﺗﻪ‬

‫ﻧﺎﴏ اﻤﻨﻴﻊ‬

‫ﻗﺎﻣﺖ روﺿـﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮان‬ ‫اﻟﺨﺮﻳـﺔ اﻷﻧﻤﻮذﺟﻴـﺔ ﺑﺰﻳـﺎرة إﱃ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘـﻰ »اﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺜﻘـﺎﰲ ﻟﻠﻄﻔﻞ«‬

‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﺟﻬـﻮد ﺟﺒﺎرة ﺗﺼﺐ‬ ‫ﰲ ﻣﺼﻠﺤـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ورﻗﻴﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻀﻤـﻦ اﻟﺸـﻜﺮ‪) :‬ﺳـﻌﺪت ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرﺗﻲ ﻤﻨﻄﻘﺘﻜﻢ وﻣﺸـﺎرﻛﺘﻜﻢ‬ ‫ﻋـﺪدا ﻣـﻦ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت ﻟﻼﺣﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑﺎﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻤﻌﻠﻤﻦ‬ ‫وﻳﴪﻧـﻲ أن أﻗـﺪم ﻟﺴـﻌﺎدﺗﻜﻢ‬ ‫ﺷـﻜﺮي وﺗﻘﺪﻳﺮي ﻋﲆ ﺟﻬﻮدﻛﻢ‬ ‫اﻤﺒﺎرﻛـﺔ ﰲ ﺧﺪﻣـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ وآﻣـﻞ ﻧﻘـﻞ ﺷـﻜﺮي‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ زﻣﻼﺋﻜﻢ ﺑﺎﻹدارة(‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ أﻋـﺮب اﻤﻨﻴـﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳـﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑـﺔ ﻋـﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻧﺠﺮان ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﺸـﻜﺮ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻮﻛﻴـﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﱪاك ﻋﲆ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ودﻋﻤﻪ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻧﺠﺮان‬ ‫واﻋـﺪا إﻳﺎه ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ذﻣﺔ اﷲ‬

‫ﻣﺒﺎرك اﻟﻔﺮﺣﺎن‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﱃ رﺣﻤﺔ اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﻣﺒﺎرك ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺮﺣﺎن‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺻُ ﲇ ﻋﻠﻴﻪ ودﻓﻦ ﰲ اﻤﻘﱪة ﺑﻤﺤﺎﻓﻄﺔ اﻷﺣﺴـﺎء اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻧﺴﺄل‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻟﻪ اﻤﻐﻔﺮة واﻟﺮﺣﻤﺔ‪ .‬إﻧﺎ ﻟﻠﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻊ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻧﺘﻘـﻞ إﱃ رﺣﻤـﺔ اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ ﺳـﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺒـﺎرك اﻟﺠﺒﻴﻞ ﻋﻦ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺗﺠﺎوز اﻟﺴﺒﻌﻦ ﻋﺎﻣﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻊ اﻤﺮض‪ ،‬ووُوري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ اﻟﺜﺮى‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﺟﺎﻣﻊ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﺒﺪاﺋﻊ‪ .‬رﺣﻢ اﻟﻠﻪ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫وأﺳـﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وأﻟﻬﻢ ذوﻳﻪ اﻟﺼﱪ واﻟﺴﻠﻮان‪ .‬إﻧﺎ ﻟﻠﻪ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺮﺗﻮﻋﻲ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻷﻃﻔﺎل ﻣـﻊ ﺷـﺨﺼﻴﺎت اﻤﴪﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻋﺮﺿـﺖ ﻟﻬـﻢ وﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻠﻮﻳﻦ ﰲ اﻟﻠﻮح واﻟﺒﺎﻟﻮﻧﺎت ﻟﺮﺳـﻢ‬ ‫وﻟﺼـﻖ اﻷﺷـﻜﺎل‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ﻗﺎﻣـﻮا‬

‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻮﺳﻢ‬

‫اﻟﺰاﻳﺪي ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬

‫ﺑﺰﻳـﺎرة ﻟﻠﻘﺎﻋـﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟـﱰاث‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻋﺪة أرﻛﺎن‪:‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ رﻛﻦ اﻟﺤﻨـﺎء واﻟﺨﺒﺰ واﻤﻼﺑﺲ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺎﻋـﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﺘـﻲ ﺗﻀﻢ ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺄﻛﻮﻻت وﻋﻤﻼت اﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬اﻟﴩق ﺻـﺪ ر ت‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺑﺘﻌﻴﻦ اﻟﻌﻘﻴـﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺰاﻳﺪي ﻣﺪﻳﺮا ً ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻤﻮﻳﻪ‪ .‬وأﻋﺮب اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﺰاﻳـﺪي ﻋﻦ اﻋﺘـﺰازه ﺑﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻜﻮن داﻓﻌﺎ ً ﻟﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺪ واﻟﻌﻄﺎء ﰲ ﺳـﺒﻴﻞ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻐﺎﱄ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰاﻳﺪي‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫»أم أﻧﺲ« ﺗﺸﻴﺪ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫| ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻜﻠﻴﺠﺎ‬

‫ﺣﻔﻆ اﻟﻘﺮآن وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺤﻔﻆ ﰲ اﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮت ﻣﺪﻳﺮة ﻣﺆﺳﺴـﺔ رﻋﺎﻳـﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻷﺣﺴﺎء ﺳـﻤﺮة اﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﻟـﻸرﻛﺎن اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ ﻳﺴـﺘﻬﺪف‬ ‫ﻧﺰﻳـﻼت اﻤﺆﺳﺴـﺔ وﻣﻨﺴـﻮﺑﺎﺗﻬﺎ ﰲ اﻟﻘﺎﻋـﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺴﻜﻦ اﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺮاك ﻳﺸﻜﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻧﺠﺮان‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻤﻜﺮﻣﻦ‬

‫ﺻـﺪرت‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻤﻮاﻓﻘـﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤـﺔ ﻋـﲆ ﺗﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻤﻼزم أول ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﺻﺎﺋـﻎ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ إﱃ رﺗﺒﺔ ﻧﻘﻴﺐ‬ ‫ﰲ ﻣـﺪارس اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬وﻋـﱪ اﻟﻌﺘﻴﺒـﻲ‬ ‫ﻋـﻦ ﺳـﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬـﺬه اﻟﱰﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ً أن ﻳﻮﻓﻖ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ دﻳﻨﻪ‬ ‫ووﻃﻨـﻪ‪.‬‬

‫روﺿﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﺮان ﺗﺰور ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق ُرزق ﻣﺪﻳـﺮ ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ أﻣﻦ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴـﻦ اﻟﺮﺗﻮﻋـﻲ‪ ،‬ﺑﻤﻮﻟﻮد ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﲆ ﺗﺴـﻤﻴﺘﻪ »أﺣﻤﺪ«‪،‬‬ ‫وﺳـﻂ ﻓﺮﺣﺔ ﻛﺒﺮة ﻣـﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد‬ ‫اﻷﴎة واﻟﺰﻣـﻼء‪ ،‬اﻟﺬﻳـﻦ ﻗﺪّﻣـﻮا ﻟﻪ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﱪﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـﺎﺋﻠﻦ اﻟﻠـﻪ ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌـﺎﱃ أن‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣـﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴـﻌﺎدة‪ ،‬وﻗ ّﺮة‬ ‫ﻋﻦ ﻟﻮاﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻧﻘﻴﺐ‬

‫اﻟﺤﺒﴚ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻻﺑﺘﻜﺎر‪ ،‬م‪ .‬ﻣﻬﻨﺪ‬ ‫أﺑـﻮ دﻳﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل رﻳـﺎدة اﻷﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫رﺑـﺎب اﻟﻘﺪﻳﺤﻲ ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻴﺴﺮ ﻣﺮزوق اﻟﺤﺒﴚ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻹﻏﺎﺛﺔ‪ ،‬ﺑﺪر ﻓﺮﺣﺎن اﻟﺮوﻗﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫ا‪¤‬ﺣﺴﺎء واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن‬

‫ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻷرﻛﺎن اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﺮﺗﻮﻋﻲ ﻳُ ﺮزق ﺑﻤﻮﻟﻮد‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬

‫ﻳﻜﺮم ‪ ٦‬ﻣﺒﺪﻋﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﱢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌـﺔ اﻤـﺎﴈ ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﴍم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﰲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﴫ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﺎء ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﻗﻴﻤـﺔ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ واﻟﻌـﺎم‬ ‫ﻟـﺪى اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬واﻻﻧﺘﻤـﺎء واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻤﺸﱰك‪ ،‬وإﺑﺮاز ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻧﻤﻮذﺟﺎ ً ﻳﺤﺘﺬﻳﻪ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﻌﺮﺑـﻲ‬ ‫ﻗـﺪ أﻋﻠـﻦ ﻋـﻦ أﺳـﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺠﺎﺋـﺰة اﻤﺠﻠﺲ ﻟﻠﺮواد واﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ اﻤﺘﻤﻴـﺰ ﻟﻠﻌـﺎم اﻟﺴـﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌـﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷـﺎرﻛﺖ ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟـﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻤﻐﺮب وﻣﴫ واﻷردن وﻓﻠﺴﻄﻦ‬ ‫واﻟﺠﺰاﺋـﺮ واﻟﻴﻤـﻦ وﺗﻮﻧـﺲ ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬وﺑﻠـﻎ ﻋـﺪد‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﲇ اﻟﺰﻫﺮي ﻣﻊ أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ )اﻟﴩق(‬

‫أﻃﻔﺎل اﻟﺮوﺿﺔ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻳﺰور ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫أم أﻧﺲ ﺗﻄﻠﻊ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﲆ ﺻﻮرﺗﻬﺎ اﻤﻨﺸﻮرة ﰲ‬ ‫اﻟﴩق )اﻟﴩق (‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي‬

‫ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻐـﺬاء واﻟـﺪواء‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻤﺸـﻌﻞ ﰲ ﻣﻘـﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﻔﺮ‬

‫اﻟﱪﺗﻐﺎﱄ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺎﻧﻮﻳﻞ ﻛﺎرﻓﺎﻟﻮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺣﴬ اﻟﻠﻘـﺎء ﻧﺎﺋـﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐـﺬاء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫ﺻـﻼح اﻤﻴﻤـﺎن‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺑﺤﺚ ﻛﻼ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓـﻦ أوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون اﻤﺸـﱰك‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﰲ اﻤﺠﺎل اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪.‬‬

‫أﺷﺎدت ﺳﻴﺪات اﻷﴎ اﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﺎت ﰲ ﻣﻬﺮﺟﺎن »اﻟﻜﻠﻴﺠﺎ‬ ‫ﰲ ﺑﺮﻳـﺪة‪ ،‬ﺑﺘﻐﻄﻴـﺔ »اﻟـﴩق«‬ ‫اﻤﻤﻴﺰة ﻟﻠﻤﻬﺮﺟـﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ‬

‫أم أﻧﺲ ﺷﻜﺮﻫﺎ ﻟﺠﻬﻮد »اﻟﴩق«‬ ‫ﰲ إﺑـﺮاز اﻤﻬﺮﺟـﺎن‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻮﺿـﻮع »ﻛﻠﻴﺠـﺎ ﻋﺎﻤﻴـﺔ«‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ أﺛﻨـﺖ اﺑﻨﺘﻬﺎ ﻋـﲆ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﻟـﴩق« وﺗﻤﻨﺖ ﻟﻬـﺎ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﻜﺮم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ »ﺗﻴﺴﻴﺮ«‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫وﺻـﻒ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴـﻢ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺻـﻼح ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨـﺮاز ﺟﻬﻮد ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﴩوع‬ ‫ﺗﻴﺴـﺮ ﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ اﻟﻘﻄـﺎع اﻹداري واﻤﺎﱄ‬ ‫ﺑﺎﻤﻤﻴـﺰة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺼﻠﺖ ﺻﺤـﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﲆ اﻤﺪﻳﺮﻳﺎت ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﺮاز ﺧﻼل ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﴩوع »ﺗﻴﺴـﺮ«‪ ،‬أن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻛﺎن ﻣﺘﻤﻴﺰا ً‬ ‫ﰲ دراﺳـﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا اﻤﴩوع اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫اﻟﺘﺴﻬﻴﻞ ﻋﲆ اﻤﻮﻇﻔﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً ﺑﺄن ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﰲ ﺻﺤﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺳـﺒﺎق ﰲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﺮاز ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻴﺴﺮ‬

‫)اﻟﴩق(‬


‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫ﻧﺎﺋﺒﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻏﺪران ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻮﻋﻠﻲ ﺟﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺠﺎﺳﺮ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻋﻼم‬

‫‪sghodran@alsharq.net.sa‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ اﻓﻨﺪي‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻌﺘﻮق اﻟﻌﺪواﻧﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ‬

‫‪alafandy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪saeedm@alsharq.net.sa‬‬

‫‪ajafali@alsharq.net.sa‬‬

‫‪jasser@alsharq.net.sa‬‬

‫‪khaled@alsharq.net.sa‬‬ ‫‪@khaledboali‬‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪا رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻐﺎﻣﺪي )اﻟﺮﻳﺎض(‬

‫ﻃﻼل ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ )ﺟﺪة(‬

‫‪moghamedi@alsharq.net.sa‬‬

‫‪Talal@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ –اﻟﺪﻣﺎم‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪8003046777 :‬‬

‫– ﺷﺎرع ا„ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ –‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪013 – 8136777 :‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ ‪013 – 8054922 :‬‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﻳﺪ ‪2662 :‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺒﺮﻳﺪي ‪31461 :‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪011 –4023701‬‬ ‫‪011 –4054698‬‬ ‫‪ryd@alsharqnetsa‬‬

‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0125613950‬‬ ‫‪0125561668‬‬ ‫‪makkah@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪048484609‬‬ ‫‪048488587‬‬ ‫‪madina@alsharqnetsa‬‬

‫ﺟﺪة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪editorial@alsharqnetsa‬اœﺷﺘﺮاﻛﺎت‪-‬ﻫﺎﺗﻒ‪ 0138136836 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪0138054977 :‬ﺑﺮﻳﺪ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪subs@alsharqnetsa:‬‬

‫‪jed@alsharqnetsa‬‬

‫اﺣﺴﺎء‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪013 –5620714‬‬ ‫‪has@alsharqnetsa‬‬

‫‪012 –6980434‬‬ ‫‪012 –6982023‬‬

‫إدارة اœﻋﻼن‪314612662 :‬اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪8003046777 :‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫‪‬‬

‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3831848‬‬ ‫‪3833263‬‬ ‫‪qassim@alsharqnetsa‬‬

‫ﺗﺒﻮك‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪ – ‬‬

‫‪4244101‬‬ ‫‪4245004‬‬ ‫‪tabuk@alsharqnetsa‬‬

‫ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫‪‬‬

‫‪65435301‬‬ ‫‪65434792‬‬ ‫‪65435127‬‬

‫‪hail@alsharqnetsa‬‬

‫ﺟﺎزان‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3224280‬‬ ‫‪jizan@alsharqnetsa‬‬

‫أﺑﻬﺎ‬ ‫‪‬‬

‫‪22893682289367‬‬ ‫‪abha@alsharqnetsa‬‬

‫ﻧﺠﺮان‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0175238139‬‬ ‫‪0175235138‬‬ ‫‪najran@alsharqnetsa‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪‬‬ ‫‪0127373402‬‬ ‫‪0127374023‬‬ ‫‪taif@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪013–3485500‬‬ ‫‪0133495510‬‬

‫‪0133495564‬‬ ‫‪jubail@alsharqnetsa‬‬

‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0137201798‬‬ ‫‪013 –7201786‬‬ ‫‪hfralbaten@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اœﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@alsharqnetsa‬ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺪﻣﺎم‪966138136886:‬ﻓﺎﻛﺲ‪966138051984:‬ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺮﻳﺎض‪966114024618:‬ﻓﺎﻛﺲ‪966114024619:‬ﻫﺎﺗﻒ ﺟﺪة‪966126982011:‬ﻓﺎﻛﺲ‪966126982033:‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺳﺠﻴﻨﺎت ‪ .‬رﻏﻢ أﻧﻮﻓﻬﻦ !‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫‪ ٪ ٣٥‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﺮﻓﻀﻬﻦ‬ ‫أﺳﺮﻫﻦ‬

‫ﻧﺸـﻄﺖ ﰲ اﻵوﻧـﺔ اﻷﺧـﺮة‪ ،‬اﻟﺪﻋﻮة إﱃ ﺗﺨﺼﻴـﺺ دور ﻟﻠﺴـﺠﻴﻨﺎت اﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻜـﻮن ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻹﻳﻮاﺋﻬﻦ وﺗﻮﻓـﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻬﻦ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء‬ ‫ﻓﱰة اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‪ .‬واﺳـﺘﻨﺪت ﺗﻠﻚ اﻟﺪﻋﺎوى إﱃ ﺗﱪﻳﺮﻳﻦ رﺋﻴﺴـﻦ‪ :‬اﻷول ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ رﻓﺾ‬ ‫ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء أﻣﻮر اﻟﺴـﺠﻴﻨﺎت اﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻦ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻓﱰة اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ أو رﻓﻀﻬﻢ‬ ‫إﺧﺮاﺟﻬﻦ ﻣﻦ اﻟﺴـﺠﻮن ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻣﺪﺗﻬﻦ ﻣﺎ ﻳﺒﻘﻴﻬﻦ ﰲ اﻟﺴﺠﻮن رﻏﻢ أﻧﻮﻓﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻌـﺪم إﻟﺰام اﻟﻨﻈﺎم أﴎﻫﻦ ﺑﺎﺳـﺘﻼﻣﻬﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ إذا ﺗﱪأ وﱄ اﻷﻣﺮ ﻣﻦ اﻟﺴـﺠﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﺗﺒﻘﻰ اﻟﺴـﺠﻴﻨﺔ رﻫﻦ اﻧﺘﻈﺎر ﻋﺪول وﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻮﻗﻔـﻪ‪ ،‬أﻣﺎ اﻤﱪر اﻵﺧﺮ ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﰲ ﺗﺨﻮف ﺑﻌﺾ اﻟﺴـﺠﻴﻨﺎت ﻣﻦ أﴎﻫﻦ ﺣﺎل ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻦ اﻟﺴـﺠﻮن‪ ،‬إذ ﻳﺨﺸﻦ اﻟﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻺﻳﺬاء أو اﻻﺿﻄﻬﺎد ﻣﻦ أﴎﻫﻦ‪ .‬وﰲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻦ ﺛﻤﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻮد ﺗﺸـﻌﺮ اﻤﻔﺮج‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺎﻟﻀﻴﺎع‪ ،‬وﺗﺠﺴﺪ ﻓﻜﺮة اﻻﻏﱰاب ﻋﻦ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﺖ اﻷﻧﻈﻤﺔ؟‬ ‫ورﻏـﻢ أن ﻫـﺬه اﻟﺤـﺎﻻت‬ ‫ﻣﻮﺟـﻮدة‪ ،‬ﻓـﺈن اﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﺠﻮن أﻛـﺪت ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﻋﲆ‬ ‫ﻟﺴـﺎن ﻧﺎﻃﻘﻬﺎ اﻹﻋﻼﻣـﻲ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻦ ﻻ ﺗﺸـﻜﻞ‬ ‫أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ‪ %1‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن إدارة‬ ‫اﻟﺴـﺠﻦ ﺗﺤـﺎول ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر‬ ‫إﻗﻨـﺎع أﴎ اﻟﻨﺰﻳـﻼت ﺑﺘﻘﺒﻠﻬـﻦ‬ ‫واﺳـﺘﻼﻣﻬﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﺗﺒﻘﻰ اﻤﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ودﻳﺔ وﻏـﺮ ﻣﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﻨﻈﺎم ﻳﻠﺰم‬ ‫أوﻟﻴـﺎء أﻣﻮرﻫـﻦ ﺑﺬﻟـﻚ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳـﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻜـﻮﱡن ﻫـﺬه اﻟﺤﺎﻟـﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ اﻤﺎدة اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴـﺠﻦ واﻟﺘﻮﻗﻴﻒ ﻋﲆ أﻧـﻪ »‪...‬‬ ‫ﻻ ﻳﺠـﻮز أن ﻳﺒﻘـﻰ اﻤﺴـﺠﻮن‬ ‫أو اﻤﻮﻗـﻮف ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ أو دور‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻤﺪة اﻤﺤﺪدة‬ ‫ﺑﺄﻣـﺮ إﻳﺪاﻋﻪ« ‪ .‬ﻛﻤـﺎ ﻧﺼﺖ اﻤﺎدة‬ ‫‪ 21‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم ﻧﻔﺴـﻪ ﻋﲆ أﻧﻪ »ﻻ‬ ‫ﻳﺠـﻮز أن ﻳﺆﺧﺮ اﻹﺟـﺮاء اﻹداري‬ ‫اﻹﻓﺮاج ﻋﻦ اﻤﺴـﺠﻮن أو اﻤﻮﻗﻮف‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻤﺤـﺪد«‪ .‬وﻧﺼﺖ اﻤﺎدة‬ ‫‪ 24‬ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم ﻋﲆ أﻧﻪ »ﻳﻔﺮج ﻋﻦ‬ ‫اﻤﺴـﺠﻮن أو اﻤﻮﻗـﻮف ﻗﺒﻞ ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﱄ ﻻﻧﻘﻀـﺎء اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ أو‬ ‫ﻣﺪة اﻹﻳﻘﺎف وذﻟـﻚ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻋﻔﻮ ﻋﺎم ﻋﻦ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ أو اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫أو ﺟـﺰء ﻣﻨﻬـﺎ ﻓﻴﺘﻢ اﻹﻓـﺮاج ﻋﻦ‬ ‫اﻤﺴـﺠﻮن واﻤﻮﻗـﻮف ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ‬ ‫اﻤﺤﺪد ﺑﻘﺮار اﻟﻌﻔﻮ«‪.‬‬ ‫ﺑﻦ »ﺗﺮاﺣﻢ« و »اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‬ ‫وﺗﺜﺮ ﻗﻀﻴﺔ ﺑﻘﺎء اﻟﺴﺠﻴﻨﺎت‬ ‫ﰲ اﻟﺴـﺠﻮن رﻏـﻢ إرادﺗﻬـﻦ أو‬ ‫ﺑﻀﻐﻂ ﻣﻦ ﻇﺮوﻓﻬﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﻘﺎﺷـﺎ ً ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺎ ً ﻣﺤﻮره ﺣﻘﻮق‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺌـﺔ‪ .‬ﻓﺮﻏﻢ اﻟﺠﻬـﻮد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴـﺠﻮن‬ ‫ﰲ إﺻﻼح اﻟﺴـﺠﻴﻨﺎت وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻦ‬ ‫ﻤﻤﺎرﺳـﺔ ﺣﻴـﺎة ﻛﺮﻳﻤـﺔ ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﻤﻐـﺎدرة‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎﻣﻬـﺎ ﺑﺘﻨﻈﻴـﻢ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﺪﻳـﺪة ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﺘﻘﺒﻠﻬـﻦ‪ ،‬ﻓﺈن ﺑﻘﺎء ﻫـﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﱰط ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫وﱄ اﻷﻣـﺮ ﻋـﲆ ﺗﺴـﻠﻢ اﻟﺴـﺠﻴﻨﺔ‬ ‫اﻤﻔـﺮج ﻋﻨﻬـﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴـﻨﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻐـﺎدرة اﻟﺴـﺠﻦ ﺗـﻜﺎد ﺗﻌﺼﻒ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺠﻬﻮد‪.‬‬ ‫وﺗﻘـﻊ ﻣﻬﻤـﺔ رﻋﺎﻳـﺔ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺴـﺠﻴﻨﺎت‪ ،‬ﻋﻤﻠﻴـﺎً‪ ،‬ﻋـﲆ ﻋﺎﺗـﻖ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ أﴎ‬ ‫اﻟﺴـﺠﻨﺎء واﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻢ »ﺗﺮاﺣﻢ«‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﺴـﺘﻔﻴﺪ ﻣـﻦ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧﻴـﺎت اﻟﻠﻮﺟﺴـﺘﻴﺔ ﻟـﻮزارة‬ ‫اﻟﺸـﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣـﻦ دور ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ ﻣﺆﺳﺴﺎت رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﻻ ﺗﺰﻳـﺪ أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﻋﻦ ‪30‬‬ ‫ﺳـﻨﺔ ﻣﻤﻦ ﻳﺼـﺪر ﺑﺤﻘﻬـﻦ أﻣﺮ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴـﻒ أو اﻟﺤﺒـﺲ‪ ،‬وﻳﺮاﻋﻰ‬ ‫ﻤـﻦ ﻫـﻦ دون اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ ﻋﴩة‬ ‫أن ﻳﻤﻀـﻦ ﻓـﱰة اﻟﺘﻮﻗﻴـﻒ أو‬ ‫اﻟﺤﺒﺲ ﰲ ﻗﺴﻢ ﺧﺎص ﺑﻬﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻤﺆﺳﺴﺔ‪ .‬وﺗﻮﺟﺪ أرﺑﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨـﻮع ﰲ اﻟﺮﻳﺎض وﻣﻜﺔ‬ ‫اﻤﻜﺮﻣﺔ واﻷﺣﺴـﺎء وأﺑﻬـﺎ‪ .‬ووﻓﻘﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺮﻳـﺮ اﻹﺣﺼﺎﺋـﻲ ﻟـﻮزارة‬ ‫اﻟﺸـﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻋـﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪1433/1432‬ﻫــ ﻓـﺈن ﻋـﺪد‬ ‫اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪات ﻣﻦ ﻫﺬه اﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺑﻠـﻎ ‪ 1521‬ﺑﺰﻳـﺎدة ‪ 299‬ﻧﺰﻳﻼ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧـﺔ ﺑﺎﻟﻌـﺎم اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻋﻠﻴـﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺤـﻖ ﺑﺘﻠﻚ اﻤﺆﺳﺴـﺎت ﰲ ﻋﺎم‬ ‫‪ 1434/33‬ﻓﻘـﻂ ﻧﺤـﻮ ‪1312‬‬ ‫ﻧﺰﻳﻠﺔ ﻟﻴﺼﻞ إﺟﻤﺎﱄ اﻟﻨﺰﻳﻼت ﺑﻬﺎ‬ ‫ﰲ ذﻟـﻚ اﻟﻌـﺎم ‪ ،1521‬ﻃﻮي ﻗﻴﺪ‬ ‫‪ 1325‬ﻣﻨﻬـﻦ‪ ،‬وﺑﻘـﻲ ﺣﺘﻰ اﻵن‬ ‫‪ 196‬ﻧﺰﻳﻠﺔ‪ 81 ،‬ﻣﻨﻬﻦ ﰲ ﻋﺴـﺮ‪،‬‬ ‫و ‪ 63‬ﻣﻨﻬـﻦ ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬و‪35‬‬ ‫ﰲ ﻣﻜـﺔ اﻤﻜـﺮم‪ ،‬و‪ 17‬ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﺣﺼﺎءات ﻏﺎﺋﺒﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻌـﺮف ﻋﺪد ﻧﺰﻳﻼت‬ ‫اﻟﺴـﺠﻮن ﻤﻦ ﻫﻦ ﻓﻮق ‪ 30‬ﻋﺎﻣﺎ ً ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺴـﺠﻮن ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻓـﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت ﺣﺪﻳﺜـﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﻋﺪاد اﻟﻨﺰﻳﻼت وﻻ اﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻦ‪،‬‬ ‫واﻤﺘـﺎح ﰲ ﻣﻮﻗـﻊ اﻤﺪﻳﺮﻳـﺔ ﻋـﲆ‬ ‫اﻹﻧﱰﻧﺖ ﻫﻲ اﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺗﻌﻮد إﱃ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪1431‬ﻫـ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻻ ﺗﺒﺪو‬ ‫اﻟﺼﻮرة واﺿﺤﺔ ﺑﺸﺄن أﻋﺪادﻫﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻤﻦ ﻟـﻢ ﻳﻐﺎدرن‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن ﺑﺴـﺒﺐ رﻓﺾ أوﻟﻴﺎﺋﻬﻦ‬ ‫اﺳﺘﻼﻣﻬﻦ أو ﻣﻐﺎدرﺗﻬﻦ‪.‬‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫وﻳﻤﻜـﻦ إﱃ ﺣـﺪ ﻣـﺎ ﺗﻔﻬـﻢ‬ ‫اﻷﺳـﺒﺎب اﻟﺘـﻲ ﺗﺪﻓـﻊ اﻷﻫﻞ إﱃ‬ ‫اﻟﺘﱪؤ ﻣـﻦ ﻓﺘﻴﺎﺗﻬـﻦ اﻤﺘﻮرﻃﺎت‬ ‫ﰲ ﺟﺮاﺋـﻢ اﺳـﺘﻨﺎدا ً ﻤـﺎ ﺗﺸـﻜﻠﻪ‬ ‫ﺟﺮاﺋﻤﻬـﻦ ﻣﻦ إﺣـﺮاج اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ إذا ﺗﻌﻠﻘـﺖ ﺑﺎﻟـﴩف‪.‬‬ ‫وﺗﺸـﺮ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت إﱃ أن‬ ‫‪ 104‬ﺣﺎﻻت ﻣـﻦ أﺻﻞ ‪ 196‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰﻳﻼت ﻣﺆﺳﺴﺎت رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮرﻃـﺎت ﰲ ﺟﺮاﺋـﻢ أﺧﻼﻗﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ %53‬ﻓﻀﻼ ً ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮرط ‪ 20‬ﺣﺎﻟـﺔ ﻣﻨﻬﻦ ﰲ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫ﻗﺘـﻞ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %10‬ﻣـﻦ إﺟﻤﺎﱄ‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت‪ .‬ورﻏﻢ أن ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺴﺲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ أوﺿﺎع اﻟﺴﺠﻴﻨﺎت‬ ‫ﻟﻪ ﻣـﺎ ﻳـﱪره‪ ،‬ﻓﺈﻧـﻪ ﻻ ﻳﻐﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻳﺆﻛﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﻻت‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﺑﴚء ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﻄـﻖ‪ .‬إذ ﻻ ﻳﻨﺘﻈـﺮ أن ﺗﻤﴤ‬ ‫اﻟﺴـﺠﻴﻨﺔ اﻤﻔـﺮج ﻋﻨﻬـﺎ ﺑﻘﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮﻫﺎ ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ ﻟﻌـﺪم ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬

‫اﺷﺘﺮاط ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻮﻟﻲ ﺗﺤﻮل دون إﻃﻼق ﺳﺮاح ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺖ ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺎﺗﻬﻦ‬

‫ﻧﻈﺎم اﻟﺴﺠﻦ واﻟﺘﻮﻗﻴﻒ ﺣﻈﺮ إﺑﻘﺎء اﻟﺴﺠﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺘﻪ‬ ‫وﻟﻴﻬﺎ ﻋﲆ ﺧﺮوﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫وﻳﻘﱰح ﺑﻌﺾ اﻤﻬﺘﻤﻦ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸـﺄن ﺗﻌﺪﻳﻼً ﰲ ﻣﻨﻄﻮق اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص ﻻﺳـﺘﺜﻨﺎء ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘـﺔ وﱄ اﻷﻣـﺮ ﻋـﲆ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫اﻟﺴـﺠﻴﻨﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻋﻘﻮﺑﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴـﺚ ﺗﺨﺼـﺺ أﻣﺎﻛـﻦ إﻳـﻮاء‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻤﺮﻓﻮﺿـﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﴎﻫﻦ‪ .‬ﺧﺎﺻـﺔ وأن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﻧﺰﻳﻼت ﻣﺆﺳﺴﺎت رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻫـﻦ ﻣـﻦ اﻤﺘﻌﻠﻤـﺎت ﻣـﺎ ﻳﻌﻨـﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺘﻬـﻦ إﱃ ﻣﻮاﺻﻠـﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴـﺎ ً ﻋـﲆ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻹﻋﺎدة دﻣﺠﻬﻦ ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﺪل إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻮزارة ﻋﲆ أن‬ ‫‪ 357‬ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 1011‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻔـﺮج ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫ﺗﺮﻓﻀﻬـﻦ أﴎﻫـﻦ‪ ،‬ﻣـﺎ ﻳﻌﻨـﻲ‬ ‫أن ‪ %35.3‬ﻣﻨﻬـﻦ ﻫـﻦ ﰲ ﻋﺪاد‬ ‫اﻤﻌﻠﻘﺎت وﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬـﻦ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %96.6‬ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻣـﻦ ﺑـﻦ ‪ 1325‬ﺣﺎﻟـﺔ ﻃـﻮي‬ ‫ﻗﻴﺪﻫﻦ ﻷﺳـﺒﺎب ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺤﻞ‬ ‫إﱃ اﻟﺴﺠﻦ ﺳـﻮى ‪ 14‬ﺣﺎﻟﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﺧﻀﻌﺖ ‪ 87‬ﺣﺎﻟﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أﺣﻜﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﻔﺎوت ﻣﺪد اﻟﺒﻘﺎء‬ ‫وﻳﻼﺣـﻆ أن ‪ 1100‬ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﻄـﻮي ﻗﻴﺪﻫـﻦ ﺑﻘـﻦ أﻗـﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﰲ ﻣﺆﺳﺴـﺎﺗﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ أﻣﻀـﻦ ﺷـﻬﺮا ً إﱃ ‪3‬‬ ‫ﺷﻬﻮر ﻋﻘﺐ ﻃﻲ اﻟﻘﻴﺪ ‪ 80‬ﺣﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ أﻣﻀـﻦ ﻣﻦ ‪ 6 - 3‬ﺷـﻬﻮر‬ ‫أﻣﻀﻦ ‪ 65‬ﺣﺎﻟـﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ أﻣﻀﻦ ﻣﻦ ‪ 9 - 7‬ﺷﻬﻮر ‪26‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﺮاوﺣﺖ ﻣﺪة ﺑﻘﺎﺋﻬﻦ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﻃـﻲ اﻟﻘﻴـﺪ ﺑـﻦ ‪12 - 10‬‬ ‫ﺷﻬﺮا ً ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﻦ ‪ 46‬ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻤﺾ ﺳﻮى ‪ 8‬ﺣﺎﻻت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎم ﺑﻌﺪ ﻃﻲ اﻟﻘﻴﺪ‪.‬‬ ‫دور اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﰲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬ﺗﺘﻴﺢ وزارة‬ ‫اﻟﺸـﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻋـﱪ دور‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﴩ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ً إﻗﺎﻣﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر واﻹﻧﺎث ﻣﻤﻦ ﻻ ﺗﺘﻴﴪ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﴎﻫﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ ﰲ ﻫﺬه اﻟـﺪور ﻣﻘﺼﻮرة‬

‫‪opinion@alsharq.net.sa‬‬

‫‪11‬‬

‫ﻋﲆ اﻤﺴـﻨﻦ واﻤﻌﺎﻗـﻦ‪ .‬وﻗﺪ زاد‬ ‫ﻋـﺪد اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬـﺎ زﻳـﺎدة‬ ‫ﻃﻔﻴﻔـﺔ ﰲ ﻋـﺎم ‪1433/1432‬‬ ‫ﻟﻴﺒﻠـﻎ ﻋﺪدﻫـﻢ ‪ 756‬ﻣﺴـﺘﻔﻴﺪا ً‬ ‫ﺻﻌـﻮدا ً ﻣـﻦ ‪ 749‬ﰲ اﻟﻌـﺎم‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻋﻠﻴـﻪ‪ .‬وﻟـﻢ ﻳﻌـﺮف إن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ أﻧﻈﻢ اﻟﺸـﻮؤن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﺘﻴـﺢ ﻟﻠﻤﻔـﺮج ﻋﻨﻬﻦ‬ ‫ﻣﻤـﻦ ﺗﺮﻓﻀﻬﻦ أﴎﻫـﻦ اﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺪور ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ أم ﻻ‪ .‬ﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺗﺘﻴـﺢ‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗـﺖ ذاﺗـﻪ رﻋﺎﻳـﺔ ﻷﺑﻨـﺎء‬ ‫اﻟﺴـﺠﻴﻨﺎت ﺳـﻮاء ﻣـﻦ ﻧﺰﻳـﻼت‬ ‫ﺳﺠﻦ اﻟﻨﺴـﺎء أو رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻔﺘﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫اﻟﺬي ﺑﻠـﻎ ﻋﺪد اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺑﻨﻬﺎﻳـﺔ ‪1433/32‬ﻫــ ﻧﺤـﻮ‬ ‫‪ 32‬ﻣﺴـﺘﻔﻴﺪاً‪ 23 .‬ﻣﻨﻬـﻢ ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ‪ .‬وﺑﻌﻀﻬﻢ أﻣﴣ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ 4‬ﺳـﻨﻮات ﰲ أﻗﺴـﺎم اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻤﺆﻗﺘﺔ‪ .‬وﺛﻤﺔ ﺣﺎﻻت ﺗﺴـﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫دور اﻟﺤﻀﺎﻧـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻧﻬﻢ أﻳﺘﺎم‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﺗﻤﺘﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﺳﻦ‬ ‫‪ 21‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻬﻮد ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﻜﺸـﻒ ﻟﺠـﺎن ﺗﺮاﺣـﻢ‬ ‫ﻋـﻦ ﺣﺠـﻢ أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻔﺌـﺔ اﻟﺴـﺠﻴﻨﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫أوﻟﻴﺎؤﻫﻦ اﺳﺘﻼﻣﻬﻦ أو ﺧﺮوﺟﻬﻦ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺴـﺠﻮن‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻻ ﺗﺘﻮﻓـﺮ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت ﺗﺮاﻛﻤﻴـﺔ ﻋﻦ ﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻠﺠـﺎن ﺑﻬـﺬا اﻟﺼـﺪد‪ .‬ورﺑﻤـﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك إﺣﺼـﺎءات ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫ﻣﺎ ﻟـﺪى ﺗﻠـﻚ اﻟﻠﺠـﺎن‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺴﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻫﺬه اﻟﺴـﻄﻮر‪ .‬إذ ﻳﺒﺪو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻤﺘﺎﺣﺔ أن ﺟﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻷﺳـﺎﳼ ﻳﻨﺼﺐ ﻋـﲆ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ أو اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ ﻛﺎﻟﺪوارت‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺴﻮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺨـﺾ ﻣﺒﺎﴍة ﰲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻘﺪم ﺟﻬﺪا ً ﻋﻤﻴﻘﺎ ً‬ ‫ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻤﻌﻠﻘﺎت ﻣﻦ اﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻟﻬﺬه اﻟﻠﺠﺎن دور‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أﻛﺜـﺮ ﻋﻤﻘﺎً‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا‬ ‫ﺳـﺎﻫﻤﺖ ﰲ دﻓـﻊ ﻗﻀﻴـﺔ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﴩط ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫وﱄ أﻣﺮ اﻟﺴـﺠﻴﻨﺔ ﻋﲆ ﺧﺮوﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻗﺮﻳﺒﺎً؟‬

‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪٥٣‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺰﻳﻼت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮرﻃﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫أﺧﻼﻗﻴﺔ‬


‫‪12‬‬

‫رأي‬

‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ@‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺑﻼ ﺷـﻚ أن ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﺪ أﺣﺪﺛﺖ ﱡ‬ ‫ﺗﻐﺮا ً ﻛﺒﺮا ً ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫واﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﺑﻦ اﻟﺸـﺒﺎب واﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﺗﺒﺎدل اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ .‬ﻛﺎن ﻣـﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺼﻠـﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﻣﻌـﺮض اﻟﻜﺘﺎب اﻷﺧﺮ ﻛﺘـﺎب ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ ﻟﻠﻤﻔﻜﺮ واﻟﺒﺎﺣﺚ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﳼ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻤﺎل ﺳﻨﺪ اﻟﺴﻮﻳﺪي‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻹﻣﺎرات ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان‪from tribe to facebook: the transformational role of the‬‬ ‫‪» social Networks‬وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ودورﻫﺎ ﰲ اﻟﺘﺤﻮﻻت اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ إﱃ اﻟﻔﻴﺴﺒﻮك«‪ .‬ﺑﺪأت ﰲ ﺗﻘﻠﻴﺐ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﺷﺪﺗﻨﻲ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣﻨﻬـﺎ اﻤﺆﻟﻒ؛ وﻫﻲ أن اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺗﺘﻜﻮن ﻣـﻦ ﺑﻄﻮن وأﻓﺨﺎذ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ وﻋﺼﺒﻴﺎت‬ ‫ﻣﺘﻌـﺪدة‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣـﻦ ﻋﺼﺒﻴﺔ أﻗـﻮى ﺗﻠﺘﺤﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﻌﺼﺒﻴـﺎت وﺗﻨﺼﻬﺮ وﺗﺼﺮ‬ ‫ﻛﺄﻧﻬـﺎ ﻋﺼﺒﻴـﺔ واﺣﺪة ﻛﱪى‪ ،‬وإﻻ وﻗﻊ اﻻﻓـﱰاق اﻤﻔﴤ إﱃ اﻻﺧﺘـﻼف واﻟﺘﻨﺎزع‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻓﱰاض واﻻﺳـﺘﻨﺘﺎج اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﺣﺎول اﻤﺆﻟﻒ إﺳـﻘﺎﻃﻪ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﻮل ﰲ وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫ُ‬ ‫وﺿﻌﺖ اﻟﻜﺘﺎب ﺟﺎﻧﺒﺎ ً ﺑﻌﺪ أن اﺳـﺘﻔ ﱠﺰ ﻋﻨﺪي ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻷﺳـﺌﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﻤﺤﺎوﻟﺔ إﻋﺎدة ﻗﺮاءة اﻤﺸـﻬﺪ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻴﻒ اﺳﺘﻄﺎع ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ اﻤﻌﻮﻟﻢ‬ ‫اﻤﺘﺴـﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﻜﺒﺮ واﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ ﺷﺒﻜﺎت اﻹﻧﱰﻧﺖ وﻋﺪد ﻻ‬ ‫ﻳﺤﴡ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻄﻬﺎ ﺑﺎﻤﺆﺳﺴـﺎت واﻟﴩﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫وﺗﺮﺗﺒـﻂ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬أن ﻳﻌﻴﺪ ﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻔﺮد واﻟﺪوﻟﺔ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳـﺎت‬ ‫واﻤﻤﺎرﺳـﺎت‪ .‬ﻛﻴﻒ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﻳﺠﺎد ﺗﺤ ﱟﺪ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻣـﻦ ﺧﻼل ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﲆ إدﻣﺎج ﻋﺎﻤﻦ‬ ‫أو واﻗﻌـﻦ؛ واﻗـﻊ ﻣﻦ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺴـﻠﻄﺔ ﻋﲆ إﺣـﺪاث اﻟﺘﺄﺛﺮ ﺑـﻦ اﻟﻔﻮاﻋـﻞ وﺑﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻼت اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻗﻮاﻧﻦ اﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺘﺤﻮﻻﺗﻪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻤﻌﺮﻓﻴﺔ ﺳـﺘﻨﻌﻜﺲ ﻋﲆ ﺗﻐﺮ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻤﺴـ ﱠﻠﻤﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬

‫ﺗﺤﺘﱢﻢ اﻻﺳﺘﻤﺮار ﰲ ﻗﺮاءة واﻗﻊ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وأن ﺗﺨﻀﻊ ﻫﺬه اﻟﻘﺮاءة‬ ‫إﱃ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻹﺑﺴـﺘﻤﻮﻟﻮﺟﻲ واﻟﺘﺪﻗﻴﻖ اﻤﻌﺮﰲ‪ .‬إﻻ أﻧﻲ ﰲ ﻫﺬه اﻟﻌﺠﺎﻟﺔ ﺳـﻮف أﺣﺎول أن‬ ‫أﻃـﺮح ﺑﻌﺾ اﻷﻓﻜﺎر ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺤﻔﺰة ﻟﺒﺤـﺚ أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺟﺎد ﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻔﻜﻴﻚ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ اﻻﻓﱰاﴈ وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﲆ اﻟﺘﺄﺛـﺮ ﻋﲆ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻔﺮد ﻛﻤﺠﺎل ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻞ واﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻛﻔﺎﻋـﻞ ﰲ اﻟﺘﺄﺛﺮ‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ وﻗﻮاﻣﻪ ﺷـﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أﺣـﺪث ﺗﻐﺮا ً ﰲ ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى ﺑﻦ اﻟﻔﺮد واﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻘﻮﻳﺔ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮد ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ أﺧﺬت ﺷﻜﻠﻦ رﺋﻴﺴﻦ‪،‬‬ ‫أوﻻً‪ :‬اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ اﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺎﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻗﻮة ﺑﺤﺴـﺐ اﻤﻔﻜﺮ واﻟﺴـﻴﺎﳼ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧـﻲ أﻧﻄﻮن ﺳـﻌﺎدة‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺔ ﻳﻜﻮن ﻗﺎدرا ً ﻋﲆ اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴـﻴﻄﺮة واﻟﺘﺄﺛﺮ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﺣـﻦ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻤﻠﻚ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺔ وﺗﺘﺤﻜـﻢ ﰲ ﺗﺪﻓﻘﻬـﺎ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﺼﺐ ﰲ اﺗﺠـﺎه واﺣﺪ ﻳﻬﺪف إﱃ اﻻﺳـﺘﻤﺮار ﰲ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة واﻟﺘﺄﺛﺮ ﻋﲆ اﻷﻓﺮاد‪ .‬أﺗﺎﺣﺖ اﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻋﲆ ﻏﺮار ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳﱰ« وﺗﺤﺪﻳﺪا ً »ﻓﻴﺴﺒﻮك« اﻟﺬي ﻳﻘﺎرب ﻋﺪد ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻪ اﻟﻨﺼﻒ ﻣﻠﻴﺎر‪،‬‬ ‫ﻟﻸﻓـﺮاد اﻟﻌﺎدﻳـﻦ اﻟﻮﺻـﻮل إﱃ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت واﻤﻌﺮﻓـﺔ إﱃ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘـﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻬـﺎ أو اﻟﺘﺤﻜـﻢ ﻓﻴﻬـﺎ‪ .‬ﺑﻞ أوﺟـﺪت اﻷﻫﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﺄﻧﻔﺴـﻬﻢ‬ ‫وﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﺻﻨـﻊ اﻟﺨﱪ وﻧﴩه ﺑﺄﻗﴡ ﴎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻨـﺖ ﺟﺎﻟﺴـﺎ ً ﻣﻊ أﺣﺪ اﻟﺰﻣﻼء اﻟﺼﺤﻔﻴـﻦ ﰲ أﺣﺪ اﻤﻘﺎﻫﻲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻨﺸـﻐﻼً ﺑﺠﻮاﻟﻪ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺘﻔﺖ إﱄ ﱠ وﻗﺎل‪ :‬وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﺤﺮرا ً ﺻﺤﻔﻴﺎ ً اﻓﱰاﺿﻴﺎ ً‬ ‫واﻧﻘـﺮض دورﻧﺎ ﻛﻤﺤﺮرﻳـﻦ واﻗﻌﻴﻦ‪ .‬ﻟﻴﺲ ﻫﺬا ﻓﺤﺴـﺐ‪ ،‬ﺑﻞ أﺻﺒﺤـﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﻤﺮار ﺿﻐﻂ اﻟـﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟـﺬي أﺻﺒﺤﺖ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻵﻧﻴـﺔ ﺑﻦ ﻳﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﺛﻮرات‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬

‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﻜﺮ‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻫﺸﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺮﺑﺎن‬ ‫‪hesham.gurban@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﺮﺟـﻞ ﰲ اﻷﻣﺲ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻓﺎرس ﻃﺎﻤﺎ ﺻﺎل وﺟﺎل‪ ،‬ﻣﻔﻜﺮ ﺗﻨﻤﻮي ﻓﺬ‪،‬‬ ‫اﺳﺘﴩف اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺷﺎﻋﺮ ﻣﺮﻫﻒ اﻟﺤﺲ‪ ،‬وأﻛﺎدﻳﻤﻲ ذو ﺳﺠﻞ ﻣﺸﻬﻮد‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻜﺘـﻪ اﻟﻌﻴﻮن واﻷﻗـﻼم‪ ،‬وﺗﺤﴪ ﻋﲆ ﻓﻘﺪه ﻣﻦ ﺛﻤﻦ ﻓﻜـﺮه وﻋﺮف ﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫وﻋﻄﺎءه‪ ،‬إﻧﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳـﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻌـﻞ أﺧـﻲ اﻟﻜﺎﺗﺐ –اﻟﺒﺎرع‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴـﻴﻒ ﻻ ﻳﻤﺎﻧﻊ إن اﺳـﺘﻌﺮت‬ ‫ﺑﻌﻀـﺎ ﻣﻦ آﻫﺎﺗﻪ ودﻣﻮﻋﻪ وأﺧﻴﻠﺘﻪ ﰲ رﺛﺎء ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ ﰲ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﰲ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»اﻟﴩق« اﻤﻮﺳـﻮم ﺑﻌﻨﻮان‪» :‬اﻟﻘﺎﻣﺔ »أﺳـﺎﻣﺔ« ﺳـﻴﻈﻞ ﻋﻼﻣﺔ‪ ،‬إن ﻟﻢ ﻳﻨﻞ‬ ‫َ‬ ‫ﻣـﺎت‪ ،‬ﻣﺎت ﻤﻮﺗﻪ‪ :‬ﺟﺰ ٌء ﻛﺒـﺮ ﻣﻦ »اﻟﻀﻤ ِﺮ«‬ ‫وﺳـﺎﻣﻪ‪ ....‬ﻫﺬا اﻟﺬي ﻣَﻦ إذا‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺄﺑﻰ أن َ‬ ‫ﻳﻨﺒﺾ ﺑﺤﻴﺎة دون ﻛﺮاﻣﺔ…ذﻟﻚ اﻟـ‪»:‬أﺳـﺎﻣﺔ« اﻟﺬي ﻻ رﻳﺐَ‬ ‫َ‬ ‫»ﻣـﺎت« ﻓﻴﻨﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻤﻮت‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﻗﺘﻠﻨﺎ َك ﻳﺎ آﺧﺮ اﻟﻨﺒﻼء‪ ،‬ﺣﺴـﺐ‬ ‫ﰲ أﻧّـﻪ ﻗﺪ‪:‬‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻟﺘﻲ اﺧﱰت أن ﺗﻤﻮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻚ ﻟـﻢ ﺗﺰل ﺑﻌﺪ ﻓﻴﻨﺎ‪» :‬ﺣﻴّﺎً«‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﻧﺤﻦ‪» :‬ﰲ ﻛ ّﻞ ﻳﻮ ٍم ﻧﻘﺘﻞ أﻧﻔﺴـﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ﻣ ّﺮة‪......‬وﻣﻬﻤﺎ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ﻟﺴـﺖ أﻋﺮف‪» :‬ﺳـﻌﻮدﻳﺎً« ﻳﻤﺘﻠﻚ‬ ‫»ﻟﻴـﺖ« اﻟﺘﻲ ﻻ ﻧﻔﻊ ﻣﻨﻬﺎ ﻳُﺮﺗﺠﻰ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻲ‬ ‫ﻧﺎﻫﺾ ﻋﲆ ﺳـﻮﻗﻪ ‪-‬ﻳﻌﺠـﺐ اﻟﻮاﻋﻦ ﻧﺒﺎﺗﻪ‪ -‬ﻏﺮ ﻫﺬا‬ ‫ﻧﻮاة‬ ‫ﻤﴩوع ﻓﻜﺮيﱟ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟـ‪» :‬أﺳـﺎﻣﺔ« اﻟﺬي ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻘﺮأه ﺳﺘﻌﺮف إذ ذاك اﻤﻌﻨﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻜﻠﻤﺔ‪:‬‬ ‫»اﻟﺨﺼﻮﺑﺔ« ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺑﺆرة ﺿﻮ ٍء ﻛﺎن ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﴤء ﻟﻨﺎ اﻟﻌﺘﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻟـﻦ ﺗﻔﻲ اﻟﻜﻠﻤـﺎت ﺣﻖ اﻟﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﻛﻌﺎدﺗﻨﺎ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻟـﻢ ﻧﻔﻄﻦ ﻟﻘﺪر ذاك‬ ‫اﻟﻔﺘﻰ وأﻣﺜﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺿﻴﺎﻋﻪ ورﺣﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻫﺬا ﻣﻘﺎم ذﻛﺮ ﻣﺂﺛﺮه وﺗﻌﺪﻳﺪ ﻓﻀﺎﺋﻠﻪ وﻣﺤﺎﺳﻨﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻫﻨﺎ‬ ‫أﻫﺪي ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﻌﺮﻓﻪ وﻣﻦ ﻋﺮﻓﻪ ﻗﻄﻮﻓﺎ ﻣﻨﺘﻘﺎة ﻣﻦ أﺣﺪ ﻛﺘﺒﻪ اﻟﺬي ﻧﴩ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﻦ ﺳﻨﺔ وﻧﻴﻒ‪ ،‬ﻛﺘﺎب ﻋﻨﻮاﻧﻪ‪ :‬اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ وﻣﻌﻀﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻓـﻜﺎر ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻔﻪ وﻣﻨﻘﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎت ﺗﴚ ﺑﺤـﺲ وﻃﻨﻲ ﻣﺘﻘﺪ‪ ،‬وﺣﺮﻗﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻣﺂﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬واﺳـﺘﴩاف ﻣﺪﻫﺶ وﻣﻮﺟﻊ ﻟﻠﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎت ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻔﻘﺪ آﻟﻘﻬﺎ وﺳﺤﺮﻫﺎ وﺣﻀﻮرﻫﺎ وﺑﺮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻘﺮأﻫﺎ اﻟﻴﻮم واﻟﻐﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺘﺤﺮك اﻤﻮاﺟﻊ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻮ اﻵﻫﺎت وﺗﺸـﺘﺪ‪ ،‬ﻛﺎن ﻃﺒﻴﺒﺎ ً ﻣﺎﻫﺮا ً وﺿﻊ ﻳﺪه ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮﺿﻊ اﻟﺪاء ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‪ ،‬وﺗﻌﺠﺰ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﻋﻦ اﻤﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻟﻜﻦ وﻟﻜﻦ‪ ،‬وﻟﻄﺎﻤﺎ ﻛﻔﺖ اﻷرﻳﺐ اﻹﺷﺎرة ﺑﺬاك وﻟﻜﻦ‪.‬‬

‫* »اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻮم إﻻ ﻋﲆ‪ :‬أﺳﺎس ﻗﺎﻋﺪة إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎدرة‬ ‫ﻋﲆ اﻻﺳـﺘﻤﺮار ﰲ اﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ زﻳـﺎدة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ ،‬وﰲ دﺧﻞ اﻟﻔﺮد‪.‬‬ ‫* »إذا ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﺳـﺘﺘﺨﺬ ﺻﻔﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﻘﴤ ﺑﴬورة وﺟﻮد ﺳﻴﺎﺳـﺔ ﺳـﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وإﻻ ﻓﺈن اﻟﺼﻔﺔ اﻤﺴـﺘﻤﺮة ﰲ‬ ‫ﻏﻴـﺎب ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ ﻗﺪ ﺗﺨﻠﻖ وﺿﻌﺎ ً ﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ ً واﻗﺘﺼﺎدﻳـﺎ ً واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴـﺎً‪ ،..‬ورﺑﻤـﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻗﻀﻴـﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ أﺻﻼ ﻗﻀﻴﺔ ﻟﻴـﺲ ﻟﻬﺎ ﺟﺬور‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻳﻄﺮح ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻋﻼﻣﺔ اﺳـﺘﻔﻬﺎم ﻛﺒﺮة ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻤـﻦ؟ وﻟﻌﻞ ﻣﺴـﺄﻟﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻤﻀﻄـﺮد واﻟﴪﻳﻊ ﻋـﲆ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ‪-‬ﻫﻲ ﰲ ﺣﺪ ذاﺗﻬﺎ‪ -‬ﺳـﺒﺐ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻷﺧﺮى‪ :‬ﻛﺎﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ وﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬وﻟﻘﺪ ﻃﺮح ذﻟﻚ ﺗﺴﺎؤﻟﻦ ﻋﺮﻳﻀﻦ‪:‬‬ ‫أوﻻً‪ :‬ﻤـﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ؟ إذا ﻛﺎن اﻟﻮاﻓـﺪون ﻳﻤﺜﻠﻮن اﻷﻏﻠﺒﻴـﺔ أو اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺣﻘﺔ ﰲ ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺪول؟‬ ‫ﺛﺎﻧﻴـﺎً‪ :‬ﻤﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ؟ أﻫﻮ ﻷﻗﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﺮف ﻣﺴـﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫ﻹرادة اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﻮاﻓﺪة؟«‬ ‫»وﰲ ﻫـﺬا اﻟﻨﻤـﻂ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ اﻟﺴـﺎﺋﺪ ﺗﺒـﺪو إدارة اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺣﻠﻘﺔ‬ ‫ﻣﻔﻘـﻮدة‪ ،‬إذ ﻻ ﺗﻮﺟـﺪ إدارة ﺗﻨﻤﻴـﺔ ﰲ ﻏﻴـﺎب ﺗﻮﺟﻪ ﻓﻌﲇ ﻧﺤـﻮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻨﻲ ﻋﲆ‪:‬‬ ‫‪-1‬ﺗﺼـﻮرواﺿـﺢﻷﻫـﺪافاﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫‪ - 2‬ودﻋﻢ ﺳﻴﺎﳼ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ واﻟﺘﺼﻮر وﰲ ﻏﻴﺎب اﻟﻘﻮى اﻟﺒﴩﻳﺔ‪:‬‬ ‫اﻤﺆﻫﻠﺔ واﻤﺪرﺑﺔ«‪.‬‬ ‫»ﻳﺘﻔـﻖ ﻛﺜـﺮون ﰲ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟـﺪ ﻋﻤﻮﻣﺎ ﺗﺨﻄﻴـﻂ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﰲ دول‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬ورﺑﻤـﺎ ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻨﺎك أﺟﻬـﺰة ﺗﺨﻄﻴﻄﻴﺔ وﺧﻄـﻂ أو ﺑﺮاﻣﺞ ﰲ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ وإﻧﺠﺎزات ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻣﺤﺪودة‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﰲ ﻋﺪم وﺿﻮح‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ..‬وﻋﺪم وﺿﻮح اﻷﻫﺪاف أﺻﻼً«‪.‬‬ ‫ً‬ ‫»إن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻤﻼً ﻋﺸﻮاﺋﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻜﺎد اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺸـﻮاﺋﻲ ﰲ دول اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫ﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ أﺻﺒﺢ اﻟﻔﺮد ﻋﱪ وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أداة رﻗﺎﺑﻴـﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﰲ ﺳﻴﺎﺳﺎت وﻗﺮارات اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ .‬وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺪوﻟﺔ أﻣﺎم ﺧﻴﺎرﻳﻦ؛‬ ‫إﻣﺎ اﻟﺤﻀﻮر ﻋﲆ ﺷـﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﺘﺤﺴـﻦ ﺻﻮرﺗﻬﺎ أو ﻟﺘﺤﻮﻳﻞ اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﺘﺸـ ﱠﻜﻞ ﻟﺪى اﻟـﺮأي اﻟﻌـﺎم إﱃ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋـﱪ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻤﺜـﲆ‪ ،‬أو اﻟﺨﻴﺎر اﻵﺧﺮ وﻫﻮ اﻟﻌﻤـﻞ ﻋﲆ وﻗﻒ ﺗﺪﻓـﻖ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬واﻷﺧﺮ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻓﺎﺷﻠﺔ ووﻗﻮف أﻣﺎم اﻟﻄﻮﻓﺎن‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﻤﻜﻦ ﻷي ﺳﻠﻄﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﻮﻗـﻮف أﻣﺎم ﻫﺬا اﻟﻜﻢ اﻟﻬﺎﺋـﻞ ﻣﻦ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫اﻷﻣﺜﻠـﺔ ﻫﻮ اﻟﺤﺮب اﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﺘﻲ دﺷـﻨﺖ ﺑﻦ اﻟﺼﻦ وﴍﻛﺔ ﻣﺤـﺮك اﻟﺒﺤﺚ اﻷﻫﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ›‹ﺟﻮﺟﻞ‹‹ وﻫﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻓﺎﺷـﻠﺔ ﻟﻠﻌﻮدة ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋـﲆ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﰲ ﺗﺪﻓﻘﻬﺎ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻓﺎﻟﺤﻀﻮر اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻟﺪى ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻳﻌ ﱡﺪ اﻟﺨﻴﺎر‬ ‫اﻷﻓﻀﻞ واﻷﺳـﻠﻢ ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﺳـﺘﻬﺪاف وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻤﻮﺟﻬﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎً‪ :‬اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ اﻟﺤﺸﺪ‬ ‫وﺿﻌﺖ وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻷﻓﺮاد اﻟﻌﺎدﻳﻦ ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﻦ ﰲ وﺿﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ إﻳﺠﺎد ﺷـﺒﻜﺎت ﻣﺘﺠـﺎوزة ﻟﻠـﺪول واﻟﻘﻮﻣﻴﺎت؛ إذ دﻓﻌﺖ ﻫﺬه اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﻷﻓﺮاد اﻟﻌﺎدﻳﻦ إﱃ اﻟﺘﺤﺮك واﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺒﺎدل واﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣـﺎ أدى إﱃ ﻣﺮاﻛﻤﺔ ﻋﻨﺎﴏ اﻟﻘﻮة ﻟﺪى اﻷﻓـﺮاد ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺗﺤﺪﻳﺪا ً اﻟﻔﻴﺴـﺒﻮك ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺪرﺗـﻪ ﻋﲆ إﻳﺠﺎد ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸـﺒﻜﺎت اﻤﺘﺠـﺎوزة ﻟﻠﺪول‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ وراء ﻣﺎ ﻳﺴـﻤﻰ »ﺛﻮرات اﻟﺮﺑﻴـﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﻢ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﻠﻤﻈﺎﻫﺮات واﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻃﺎﺣﺖ ﺑﻜﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻧﻈﻤﺔ‪ .‬وأﻳﺎ ً‬ ‫ﻛﺎن رأﻳﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴـﻤﻰ »اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ« وﻣﺎ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﺷـﺘﺎء ﻣﻦ اﻟﺪﻣﺎء واﻟﻔﻮﴇ‬ ‫واﻟﺪﻣـﺎر وﻋﺪم اﻻﺳـﺘﻘﺮار اﻟﺴـﻴﺎﳼ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺼﺪ أﻧﻬﺎ ﺛﻮرات ﺷـﻌﺒﻴﺔ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﻴﺴـﺒﻮك وﺗﻮﻳﱰ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺸـﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﺗﺠﻤﻴﻌﻬﻢ وﺗﻌﺒﺌﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻻ أﻧﻜـﺮ أﻫﻤﻴـﺔ وﴐورة وﺟـﻮد ﺗﴩﻳﻌـﺎت وﺿﻮاﺑﻂ ﻤﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻷﻫﻢ ﻗﺒﻞ ﺳـﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻦ واﻷﻧﻈﻤﺔ ﻫﻮ زﻳﺎدة ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى‬ ‫اﻷﻓﺮاد وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ واﻟﺴـﻠﻮك واﻻﻗﺘﻨﺎع أو اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟـﻚ زﻳﺎدة ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻟﺪى اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺧـﻼل ﺟﻤﻊ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻧﻜﻮن ﻗﺪ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ ﺗﻜﺎﻣﻞ ﺳﻴﺎﳼ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‬ ‫ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﲆ ﺿﺒﻂ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻔﺮد واﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫@ أﻛﺎدﻳﻤﻲ وﺑﺎﺣﺚ ﺳﻌﻮدي‬

‫داﺋﻤﺎ ً ﻣﺎ ﺗُﻌﻘﺪ اﻤﺆﺗﻤﺮات ﻟﻠﺸـﺒﺎب‪ ،‬وﻛﺜﺮا ً ﻣﺎ ﻧﻘﺮأ ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫»إدﺧﺎل اﻟﺸـﺒﺎب«‪ ،‬اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫إﴍاﻛﻬﻢ ﰲ اﻷﻧﺸﻄﺔ وإﻋﻄﺎؤﻫﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﰲ أﻛﺜﺮ اﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ً ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ دﻋﻨـﺎ ﻧﻨﻈـﺮ إﱃ واﻗﻌﻨﺎ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸـﻪ‪ ،‬وﻫﻞ ﻳﺸـﻌﺮ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب ﺑﺄﻧﻬﻢ أﺻﺒﺤـﻮا ﻣﺤﻞ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﻋﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻮﺻﻮﻟﻬﻢ إﱃ ﺗﻠﻚ اﻷﻣﻜﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻬﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣـﺎ ﻫـﻮ إﺣﺴـﺎس اﻟﺸـﺒﺎب ﺑﻬـﺬه اﻟﱪاﻣـﺞ‪ ،‬وأيﱞ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻞ ﺷﺎرﻛﻮا ﻫﻢ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ﻳﺒـﺪو أن وﺿﻌﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﺎزال ﻳﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫واﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻟﻠﺸـﺒﺎب ﻣﻦ دون ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻹﴍاﻛﻬﻢ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻌﻞ ﺗﺠﺎرب ﻧﺴـﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻘﻮل إﻧﻬﺎ ﻣﻌﺪودة ﻋﲆ‬ ‫اﻷﺻﺎﺑﻊ اﻟﺘﻲ ﺣﺎوﻟﺖ أن ﺗﺠﻌﻞ ﻫﺆﻻء اﻟﺸـﺒﺎب ﻗﺮﻳﺒﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون ﺗﺮﻛﻬﻢ ﻳﺮﻓﻌﻮن أﺻﻮاﺗﻬﻢ ﰲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪون أو اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﱰﺗﺐ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻹﻫﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮ اﻤﺘﻌﻤﺪ رﺑﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻄﺮﻗﻨﺎ ﰲ ﻣﻠﻔﺎت اﻟﴩق اﻷﺳﺒﻮﻋﻴﺔ إﱃ ﺛﻮرات اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻧﺮى أن ﻣﻦ دورﻧﺎ اﻟﻴﻮم أن ﻧﻠﺘﻔﺖ إﱃ اﻟﺸﺒﺎب »وﻗﻮد ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺜﻮرات«‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻛﴪ اﻟﻔﺠﻮة ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺴـﺆوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻘـﻞ أﻓﻜﺎرﻫﻢ وأﺣﻼﻣﻬـﻢ‪ ،‬ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻣﺴـﺘﻘﺒﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫أﻗﻼﻣﻬـﻢ‪ ،‬ﻧﺤﺎول أن ﻧﺘﻄﺮق إﱃ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴـﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻫﺬه اﻤﻠﻔﺎت اﻤﻘﺒﻠـﺔ‪ ،‬وﺻﻮﻻ ً إﱃ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻟﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗﺮاءة ﻟﻠﺘﺠﺮﺑـﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬

‫اﻟﻔﻌـﺎل ﻳـﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻣﻌﺪوﻣـﺎ ً ﺣﺘﻰ ﰲ ﺗﻠـﻚ اﻟﺪول اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﺧﻄﻄﺎ ً‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻷوﻟﻮﻳﺎت ﺿﻤﻦ إﻃﺎر اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠـﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ اﻷوﻟﻮﻳـﺎت اﻷوﱃ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫ﻃﺎﻤﺎ أن اﻹﻧﺴـﺎن ﻫﻮ وﺳـﻴﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻫﺪﻓﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﻮى اﻟﺒﴩﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ وﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ذﻟﻚ‪ :‬ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻤﻼﺋﻤﺔ واﻤﻨﺎخ اﻤﻼﺋﻢ ﻟﻺﻧﺘﺎج واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ وﺗﻮﻓﺮ ﻓﺮص اﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﺗﺨـﺎذ اﻟﻘـﺮار‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤـﻦ ﺗﻠﻚ اﻷوﻟﻮﻳـﺎت ﺗﻮﻃـﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻨﻲ ذﻟﻚ ﴍاء اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ وﺗﻮﻓﺮ اﻟﺨﱪة اﻟﻘﺎدرة‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺸـﻐﻴﻠﻬﺎ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ وإدارﺗﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ ﺑﺬر اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ ﺻﻨﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷﺟﻬﺰة ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ وإدارﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫»ﻣﻦ اﻟﺼﻌـﺐ أن ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺠﻬﻮد ﺗﺤﺮﻛﺎ ﻓﻌـﺎﻻ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻘﱰن ذﻟﻚ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﺑﺈرادة اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫‪ - 2‬واﻹرادة اﻤﺠﺗﻤﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴـﺚ ﺗﻜﻮن ﻫﺎﺗـﺎن اﻹرادﺗﺎن ﻣﻨﺒﻌﺜﺘﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺨﻠﻒ وﻣﺘﻮﺟﻬﺘﻦ إﱃ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ‪ .،‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﻤﻬﻮر أن ﻳﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ وأن ﻳﺴﺨﺮ ﻃﺎﻗﺎﺗﻪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ وأن ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﺄﻫﺪاف اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﻓﺮﺻﺔ اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺴـﻴﺎﳼ وأن ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻪ اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻤﻼﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺤﻴﺚ ﻻ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻻ اﻟﺘﺰام وﻻ ﻗﺪرة ﻟﻠﻘﻴﺎدة ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ«‪.‬‬ ‫»إن ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻗﺪ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻦ اﻟﺸـﻌﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻨﺎﻣﻴـﺔ ﻟﺘﺪﻟـﻞ ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣـﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻣـﻮز اﻟﻌﺪﻳـﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻫـﺬه اﻟﺪول ﻟﺘﺆﻛﺪ ﻣﻤﺎرﺳـﺘﻬﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗـﺪ ﻻ ﺗﺨﺮج ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄـﺔ ﰲ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﺣﻴﺎن ﻋـﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت وأرﻗﺎم وﻧﻤـﺎذج ﻗﺎم ﺑﺈﻋﺪادﻫﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﱪاء واﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻦ اﻷﺟﺎﻧﺐ ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ اﻟﻈﺮوف اﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ودون ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﻋـﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‪ ،‬وﺗﺼﺒﺢ اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫ﰲ ﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ اﻷﺣﻴـﺎن ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ دﺳـﺘﻮر‪ ...‬وﻟﻜﻨﻪ دﺳـﺘﻮر ﻗـﺪ ﺗﺘﺠﺎﻫﻠﻪ‬ ‫اﻷﺟﻬـﺰة اﻤﻨﻔﺬة‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻐﻔﻠﻪ اﻟﻘﻴﺎدات اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺘﻌﺪى ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪«.‬‬ ‫»إن ﻫﻨـﺎك ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻜـﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح ﰲ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺨﻄـﻂ وﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬وﻻﺷـﻚ أن اﻟﻘـﺪرة اﻹدارﻳﺔ ﺗﻌﺘـﱪ ﻣﻦ اﻤﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ ﻟﻨﺠﺎح اﻟﺨﻄﻂ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻔﺸﻞ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﻂ ﻳﻌﺰى إﱃ ﻋﺠﺰ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز اﻹداري‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﻳﻨﻈﺮ ﰲ ﻛﻞ اﻷﺣﻴﺎن إﱃ اﻹدارة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋـﲆ أﻧﻬـﺎ اﻟﻌﺎﺋـﻖ اﻷول واﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻷﻫﺪاف اﻟﺘـﻲ ﺗﻀﻤﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﻄﻂ وﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻤﺤﺪد«‪.‬‬ ‫»ﻟﻌـﻞ أﻫـﻢ ﻋﻘﺒـﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ ﰲ اﻟـﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣـﺎ ﻗﺼﻮر‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت أو ﻋـﺪم دﻗﺘﻬـﺎ أوﻋـﺪم ﻣﻼءﻣﺘﻬـﺎ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴـﻂ‪ ،‬وﻟﻬـﺬا ﻓﺈن‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳـﺮ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﱄ ﻋﻦ ﻋـﺪد ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺜﺎﻟـﺚ ﺗﻨﺘﻬﻲ إﱃ ﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗـﻜﺎد اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﺘﺠـﺎوز ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴـﺎن ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮات ﺗﺨﻤﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺬا ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﺴﺮ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ وﻏـﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻷﻣﺮ اﻟـﺬي ﻳﻌﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻴـﺲ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮارات ﻓﺤﺴـﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻌﺘﱪ ﻗﺎﻋﺪة أﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻷداء واﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ واﻤﺴـﺎءﻟﺔ‪ ،‬إن ﻏﻴﺎب ﻫـﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻜﻤﻴـﺔ واﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﺷـﺒﺎب اﻷﻣﺲ ﻫـﻢ ﻛﻬﻮل اﻟﻴـﻮم‪ ،‬وﻟﻮ ﺣـﺎول ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺴﺆوﻟﻦ اﻟﻴﻮم وﺿﻊ ﻗﺮاءة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﰲ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻛﻴﻒ‬ ‫اﻛﺘﺴﺐ اﻟﺨﱪة‪ ،‬ﺳﻨﺠﺪه ﻳﺪﺧﻞ أي ﺷﺎب ﻣﻦ ﻫﺆﻻء إﱃ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺎول اﻻﻗﱰاب ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب دون وﺟﻮدﻫﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺴـﺘﻌﺮض ﻫﺬا اﻷﺳـﺒﻮع ﻛﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻤﻠـﻒ رؤﻳﺔ اﻤﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﰲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إﻋﻄـﺎء اﻟﻔﺮﺻـﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ واﻓﺘﺘـﺎح اﻤﻌﺎﻫـﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ ﻹﻋﺪاد‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬اﻤﻨﺘﺞ ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺜﻴﻤﻦ‬ ‫رؤﻳـﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺣـﻮل دور ﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﺑﻬﺆﻻء‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬وﻛﻴـﻒ أن ﻫﺬه اﻤﻮاﻗـﻊ ﻗﺎدﺗﻬـﻢ إﱃ أن ﻳﻜﴪوا ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻟﺨﻮف ﰲ داﺧﻠﻬﻢ وﻳﻘﻮدون ﻣﺴـﺘﻘﺒﻼً رﺑﻤﺎ »ﻣﺠﻬﻮﻻً«‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن »ﻻ«‪ ،‬دون ﺧﻮف‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻜﺘﺐ اﻤﺴﺘﺸـﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ »اﻟﺸـﺎب« ﻓﻬﺪ اﻟﻔﺮﺣﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﴐورة إﴍاك اﻟﺸـﺒﺎب ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﺿﻮرة إﻳﺠﺎد ﻣﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻹﺳـﻤﺎع ﺻﻮﺗﻬﻢ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﺸﻜﻞ واﺿﺢ‪،‬‬ ‫ووﺿـﻊ رؤﻳﺘﻬﻢ اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻟﺼﻨﺎع اﻟﻘﺮار ﺑﺸـﺄن ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﻠﻖ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ رﴈ اﻤﻮﺳـﻮي ﺟﺮس اﻹﻧﺬار‬ ‫ﻣـﻦ ﺧﻼل أرﻗﺎم اﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮد ﻫﺬا اﻟﺸـﺒﺎب إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺮﻏﻮب ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻌﻠﻪ ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﻣﻬﻮوﺳـﺎ ً ﺑﺘﻮﻓﺮ ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﺧﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﱠﻋﻲ ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻳﺼﻨﻌﻮﻧﻬﺎ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻗﺎﴏة وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻌﺎﻟﺔ«‪.‬‬ ‫»إن ﻗﻀﻴـﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﰲ دول اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ :‬اﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ ﻫﻲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺴـﺄﻟﺔ ﺣﻴﺎة أو ﻣـﻮت‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﻔﻂ ﺛﺮوة ﻧﺎﺿﺒﺔ‪ ....،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﺪم اﺳﺘﻨﺰاف اﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﻨﻀﻮب وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻨﻔﻂ‪،‬‬ ‫وإﻃﺎﻟﺔ ﻋﻤﺮ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻷﺟﻴـﺎل اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪ ،.‬واﻟﺜـﺮوة اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴـﺖ ﺛﺮاء‪ ،‬ﻓﺎﻟﺜﺮاء ﻳﻌﻨﻲ اﺳـﺘﻤﺮار ﻗﺪرة اﻟﺜﺮوة ﻋـﲆ أن ﺗﻌﻄﻲ ﻋﺎﺋﺪا‬ ‫ﻳﺘﺼﺎﻋﺪ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﺗﻘﺪم اﻷﺟﻴﺎل اﻟﺤﺎﴐة وأﺳﺎﺳـﺎ‪ :‬ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻷﺟﻴﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣـﺔ‪ ،‬وﻫـﻲ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ دوﻧﻬـﺎ ﺗﺘﻌﺮض اﻟﺜﺮوة ﻟﻠﻔﻨـﺎء ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫»ﻟﻘـﺪ ﻛﺎن ﻣـﻦ اﻷوﻓﻖ ﻟـﺪول اﻤﻨﻄﻘـﺔ أن ﺗﺘﺒﻊ ﺳﻴﺎﺳـﺔ ﺗﺼﻨﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻗﻄﺮﻳـﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺿﻤﻦ ﺳﻴﺎﺳـﺔ ﺗﺼﻨﻴﻌﻴـﺔ إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ذﻟـﻚ أن ﻫﺬه اﻟﺪول‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺴـﻌﻰ إﱃ ﺗﻨﻮﻳﻊ ﻣﺼﺎدر اﻟﺪﺧﻞ ﻓﻴﻬﺎ وﺗﺼﺒﻮ إﱃ إﻗﺎﻣﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻏﺮ أن اﻟﺴـﻌﻲ ﻟﻠﻌﺰة اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﻃﻐﻰ ﰲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ اﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﻳﻨﻄﺒﻖ ذﻟـﻚ ﻋﲆ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬إذ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﴬوري أن ﺗﻮﺟﺪ ﰲ ﻛﻞ دوﻟﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ أو أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺑﺪاﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻲ ﻧﺤﻮ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌـﺰة اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﴬوري أن ﻳﻮﺟﺪ ﰲ‬ ‫ﻛﻞ دوﻟﺔ ﻣﻌﻬﺪ ﻟﻺدارة واﻟﺮﺻﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺪرة واﻟﺨﱪة ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺿﺌﻴﻞ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺗﺸـﺘﺖ ﻫﺬا اﻟﺮﺻﻴـﺪ اﻟﻀﺌﻴﻞ ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳﻀﻌﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺪرة ﻫﺬه اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺪ ﻫﺬه اﻟﺪول ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ«‪.‬‬ ‫»ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﺑﻦ ﻫﺬه اﻟﺪول ﻫﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﺣﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻈـﺮوف واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺣﺎﴐا وﻣﺴـﺘﻘﺒﻼ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻛﺎن ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول ﻗﺪ أﻗﺎم ﺗﻜﺘﻼت ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻤﺰاﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ وﻏﺮﻫـﺎ ﻓﺈن ﻫـﺬه اﻟـﺪول ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ أن ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺸـﻜﻼﺗﻬﺎ‬ ‫إﻻ ﻛﺘﻠﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻻﺷـﻚ أن اﻹرث اﻻﺳـﺘﻌﻤﺎري اﻟـﺬي ﺗﺮك ﺑﺼﻤﺎﺗﻪ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻘﺴﻴﻤﺎﺗﻬﺎ وﻓﺮﻗﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻼﳽ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺘﺤﻘﻖ اﻟﻮﺣﺪة ﺑﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪول‪ .‬إن اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ‪-‬ﺑﺄي ﻣﻌﻨﻰ‪ -‬ﻳﺤﻘﻖ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻏﺮ أﻧﻪ ﺳﻴﻈﻞ ﻗﺎﴏا ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ«‪.‬‬ ‫»اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻹﻧﺴـﺎن ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ ﻛﻮﻧﻪ وﺳـﻴﻠﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ وﻏﺎﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ‪ :‬إﻛﺴﺎﺑﻪ اﻤﻌﺮﻓﺔ واﻤﻬﺎرة‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﲆ اﻟﺘﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪ ،‬وإﻓﺴـﺎح اﻤﺠال أﻣﺎﻣﻪ ﻟﻺﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر وﺗﺤﻤﻞ اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﺗﺨـﺎذ اﻟﻘﺮار‪ ،‬إن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴـﺖ ﺳـﻠﻌﺔ ﺗﺸـﱰى ﺑﺎﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻬـﺎ إﻧﺘﺎج ﻣﺴـﺘﻤﺮ ﺗﺸـﺎرك ﻓﻴـﻪ ﻛﻞ ﻓﺌـﺎت اﻤﺠﺗﻤﻊ وﻣﺆﺳﺴـﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻀﺎﻣـﻦ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ وواﻗﻌﻨـﺎ اﻟﺘﻨﻤـﻮي ﺣﻠﻘـﺎت ﻣﻔﻘـﻮدة ﰲ ﻣﻨﺎﻫﺠﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﻴﺔ وﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻧﻜﺎد ﻧﺘﺤﺴـﺲ ﻣـﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﻫﺠﻨﺎ‬ ‫اﻤﺸﻜﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﻧﺴـﺘﻌﺪ ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻜﺎد ﺗﺼﻨﻔﻨﺎ ﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺼﺎف أرﻗﻰ اﻟﺪول وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﺗﻘﺪﻣﺎ«‪.‬‬ ‫وﺑﻬـﺬا ﻳﻜـﻮن اﻤﺮﺣﻮم أﺳـﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ رﺑﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﺒﴩﻳـﺔ »اﻟﺸـﺒﺎب« ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺐ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴﻬـﻢ وإﻋﻄﺎؤﻫـﻢ اﻟﺨﱪة‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻜﺎﰲ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﰲ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ وﻳﺸـﻜﻠﻮا اﻟﻨﻮاة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ .‬ﺻﺪق ﻣﻦ ﻗﺎل إن أﺳﺎﻣﺔ ﻗﺎﻣﺔ وإن ﻟﻢ ﻳﻨﻞ وﺳﺎﻣﻪ‪ ،‬أو ﻟﻌﻠﻪ ﺑﻌﻤﻠﻪ‬ ‫وﺻﻤﺘﻪ ‪-‬واﻟﻠﻪ ﺣﺴﻴﺒﻪ‪ -‬أﻋﲆ وأﻧﺒﻞ وأﻛﺮم وأﺑﻠﻎ ﻣﻦ وﺳﺎم وﺣﻔﻞ وﻣﺪح‪.‬‬


‫رأي‬

‫رﺿﻲ اﻟﻤﻮﺳﻮي‬ ‫‪almosawi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻟـﻢ ﻳﻌﺪ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻣﺘﺴـﻊ‪ ،‬ﻓﻘـﺪ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻮﻗﺖ ﻛﺜـﺮا ً ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ أزﻣـﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﰲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ .‬ﻟﻜـﻦ أن ﺗﺒﺪأ ﻣﺘﺄﺧﺮا ً أﻓﻀﻞ ﻣﻦ أﻻ ﺗﺒـﺪأ‪ ،‬ﻓﻮاﻗﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﰲ‬ ‫دول اﻤﺠﻠـﺲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳـﺎت ﺟ ﱠﻤﺔ‪ ،‬ﰲ ﻣﻘﺪﻣﻬﺎ وﺻﻮل اﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب إﱃ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت ﺑﺪأت ﺗﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬وﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻮﺿﻊ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺴـﺤﺐ اﻟﻔﺘﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺎﺑـﻞ اﻤﻮﻗﻮﺗﺔ اﻤﻨﺘﴩة ﰲ ﻛﻞ دول اﻤﺠﻠﺲ دون اﺳـﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﺴﺐ ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ ﺑﻦ ﻋﺎﺻﻤﺔ وأﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺸﺮ إﱃ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت دول اﻤﺠﻠﺲ وﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﰲ أرﺑﻊ ﻣﻦ دوﻟﻪ اﻟﺴﺖ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن اﻤﻮاﻃﻨﻦ ﰲ ﻫﺬه اﻟﺪول‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﺳﻜﺎن اﻤﺠﻠﺲ ﺑﺪوﻟﻪ اﻟﺴﺖ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫‪ 2011‬ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﲆ ‪ 46.5‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﻤﺔ ﺣﺴﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات‪ ،‬ﻳﺸﻜﻞ اﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ‪ ،%52‬ﺳﺘﱰاﺟﻊ ﰲ ﻋﺎم ‪ 2016‬إﱃ أﻗﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺼﻒ إذا اﺳﺘﻤﺮت دول اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴﺮ ﰲ ﻧﻔﺲ ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻴﺸﻜﻞ اﻟﺘﻐﺮ اﻟﺪﻳﻤﻐﺮاﰲ ﻋﺎﻣﻼً ﺿﺎﻏﻄﺎ ً وﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻛﺒﺮة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً وأن اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺴﺎﺣﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬﻛﻮر‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺑﺪأت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﻇﺎﻫﺮة أوﻟﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﻟﺘﺪاﻋﻴﺎﺗﻬﺎ آﺛﺎر ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ زﻳﺎدة‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ واﻻﻧﺤﺮاف‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ وﺟﻮد أﻛﺜﺮﻳﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﻬﺪد اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺴﻠﻢ اﻷﻫﲇ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻪ أن ﻳﻌﻄﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻷزﻣﺎت أو اﻟﺤﺮوب‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺷﻜﻠﺖ أزﻣﺔ اﺟﺘﻴﺎح اﻟﻜﻮﻳﺖ ﰲ ﻋﺎم ‪1990‬‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﺎ ً ﻳﻨﺒﻐﻲ دراﺳﺘﻪ ﺑﺠﺪﻳﺔ واﺳﺘﺨﻼص اﻟﺪروس ﻣﻨﻪ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار‬ ‫دول اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﰲ ﻗﻮس اﻷزﻣﺎت اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻦ إﻳﺮان ﻣﺮورا ً ﺑﺎﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫وﻟﺒﻨﺎن‪ ..‬ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻫﺬه اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻳﺸـﻜﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﻜﱪى ﻣﻦ ﺑﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬـﻢ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻛﻤﺎ أﺳـﻠﻔﻨﺎ اﻟﻘﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸـﻜﻞ ﻓﺌﺔ اﻟﺸـﺒﺎب اﻤﻮاﻃﻦ ﰲ دول‬ ‫اﻤﺠﻠﺲ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﲆ ‪ %40‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﱄ ﻋﺪد اﻟﺴﻜﺎن اﻤﺤﻠﻴﻦ‪ .‬وﺣﺴﺐ دراﺳﺔ أﻋﺪﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ ﰲ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺪول اﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻦ دول اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺑﺪأت ﺗﺪق ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﰲ اﻹﻣﺎرات »ﺑﻨﺤﻮ ‪ ،%14‬وﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬

‫‪ ،%11‬وﺳـﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤـﺎن وﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺗﺼﻞ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ إﱃ ‪،%8‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﺼﻞ ﰲ اﻟﻜﻮﻳـﺖ إﱃ ‪ ،%6‬وﻗﻄﺮ ‪ ،%3‬وذﻟﻚ ﻃﺒﻘﺎ ً ﻵﺧﺮ إﺣﺼﺎءات اﻟﻌﺎم اﻤﺎﴈ«‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺼﺎدرة ﰲ ﺳﺒﺘﻤﱪ اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺬر ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﱄ ﻣﻦ ﺗﻨﺎﻣﻲ‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﰲ ﻫﺬه اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺼﻞ إﺟﻤﺎﱄ ﻧﺎﺗﺠﻬﺎ اﻤﺤﲇ اﻹﺟﻤﺎﱄ إﱃ ‪1.5‬‬ ‫ﺗﺮﻳﻠﻴـﻮن دوﻻر‪ ،‬وﻫـﻮ رﻗﻢ ﻓﻠﻜﻲ ﻳﻀﻊ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﰲ اﻤﺮﺗﺒـﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﴩة ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮى اﻟﻌﺎﻤﻲ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﴍﻧﺎ ﻟﺬﻟﻚ ﰲ ﻣﻘﺎﻻت ﺳﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺼﺪر أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ‪ 16‬ﻣﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎً‪ ،‬وﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺎت ﻣﻨـﻪ ﺗﺼﻞ إﱃ ‪ %70‬ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺸـﻜﻞ اﻟﻐﺎز ﺣﺎﻟـﺔ ﻣﺘﻨﺎﻣﻴﺔ ﰲ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫‪ %24‬ﻣﻦ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎب ﰲ اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﻘﺼﻮى‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻌﺎﻟﺞ ﻛﺮة اﻟﺜﻠﺞ اﻤﺘﺪﺣﺮﺟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷﺎر‬ ‫ﺻﻨـﺪوق اﻟﻨﻘﺪ اﻟﺪوﱄ إﱃ ﻫـﺬه اﻤﻮاﺿﻴﻊ ودﻋـﺎ إﱃ »إﻳﺠﺎد وﻇﺎﺋـﻒ ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻤﻮاﻃﻨﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ«‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪا ً أن ﺗﺰاﻳﺪ أﻋﺪاد اﻟﺸﺒﺎب »أﺻﺒﺢ ﻳﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺎً«‪ ،‬وأن اﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ ﻗﺪ ﺗﺮﺗﻔﻊ ﰲ اﻟﺴـﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ إذا ﻟﻢ ﻳﺠـﺪ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻤﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص«‪.‬‬ ‫وﺗﺸـﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮات اﻟﺼﻨﺪوق إﱃ أن اﻟﻘـﻮة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﰲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫»ﻗﺪ ﺗﻨﻤﻮ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﱰاوح ﻣﺎ ﺑﻦ ‪ %3‬إﱃ ‪ %4‬ﺳﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﺈن ﻣﺎ ﺑﻦ ‪ 1.2‬ﻣﻠﻴﻮن إﱃ ‪1.6‬‬ ‫ﻣﻠﻴـﻮن ﻣﻮاﻃﻦ ﺧﻠﻴﺠﻲ ﻗﺪ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﺳـﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺤﻠـﻮل ‪ .«2018‬وإذا ﺑﻘﻴﺖ اﻟﺤﺼﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ ﰲ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻼ ﺗﻐﺮ ﻳُﺬﻛﺮ ﻓﺈﻧﻪ ﺳﻴﺘﻌﻦ إﻳﺠﺎد ﺣﻮاﱄ‬ ‫‪ 600‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻦ ﺑﺤﻠﻮل ‪ ،2018‬وﻫﺬه اﻷرﻗﺎم ﻟﻦ ﺗﺴـﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﺳﻮى ﻧﺼﻒ اﻟﺪاﺧﻠﻦ إﱃ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫اﻤﺘﻀﺨﻢ أﺻﻼً وﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﺎﻟﺔ ﻣﻘﻨﻌﺔ ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺻﻠﻪ«‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺗﺰداد ﺳﻮءا ً ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻬﺎم اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺣﻘﺔ ﻓﺮص اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺤﺮم اﻟﺸـﺒﺎب ﻣﻦ وﻇﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﻧﺴـﺐ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬ﻓﻘﺪ أﺷﺎرت دراﺳﺔ ﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر إﱃ ﻫﺬا اﻟﺘﺪﻫﻮر‪،‬‬

‫ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﻳﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬

‫ﻻﻓﺘـﺔ إﱃ أن »اﻤﺴـﺄﻟﺔ اﻷﻛﺜﺮ إﻟﺤﺎﺣﺎ ً ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻤﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻫﻲ اﻧﺘﺸـﺎر ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻤﻦ ﺗﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻦ ‪ 25 – 19‬ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬إذ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬـﻢ ﺣﻮاﱄ ‪ %30‬ﰲ ﺣﺎﻟﺔ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬و‪ %28‬ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬و‪ %23‬ﰲ‬ ‫ﻋﻤﺎن‪ ،‬وﺣﻮاﱄ ‪ %24‬ﰲ اﻹﻣﺎرات‪ ،‬و‪ %12‬ﰲ اﻟﻜﻮﻳﺖ«‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫إذن‪ ،‬ﻓﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ أﻣـﺎم ﻣﻌﻀﻠﺔ ﻛﱪى ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺗﻨﺎﻗﻀﺎت ﺳـﻮق اﻟﻌﻤـﻞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻵﻻف ﻣﻦ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﺑـﻞ ﺗﺬﻫﺐ إﱃ اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻟﻮاﻓﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺸـﻜﻞ اﻟﻮاﻓﺪون ﻣﻦ ﺟﻨﻮب ﴍق آﺳـﻴﺎ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻈﻤـﻰ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﻴﺴـﺖ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﻤﻞ ﻻ ﺗﻘـﺪر اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﺒﺴـﻴﻄﺔ إﱃ اﻟﺮﺗﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﰲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻦ اﻟﺨﺎص واﻟﻌﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸـﻜﻞ ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫وﺟﻮدﻫﺎ ﰲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ‪ ،%20‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻫﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ %80‬ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وﰲ ﻇﻞ اﺳـﺘﻤﺮار ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ ﺳـﺘﺘﺤﻮل ﺑﻠﺪان ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون إﱃ أﺳـﻮاق وﻟﻴﺲ‬ ‫أوﻃﺎﻧﺎً‪ ،‬ﻧﻈﺮا ً ﻟﻄﻐﻴﺎن اﻟﻌﻨﴫ اﻷﺟﻨﺒﻲ واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻤﻬﺎﺟﺮة ﻋﲆ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص ﰲ ﺑﻠﺪان‬ ‫أﻧﻌﻢ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺜﺮوات ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻻ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ أي ﻣﻦ اﻟﺪول اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﺒﻂ إﻳﻘﺎع ﻧﺴـﺐ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﰲ اﻟﺤﺪود اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ اﻤﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬اﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ‪3‬‬ ‫إﱃ ‪ .%4‬إن ﺷﺒﺎب ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺬي ﻳﺘﻴﻪ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻈﺮﺗﻪ اﻤﺘﺸﺎﺋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﱢ‬ ‫أﻣـﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ أن ﻳﻜـﻮن ﴍﻳﻜﺎ ً ﻓﺎﻋﻼً ﰲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻤﺴـﺘﺪاﻣﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣـﺾ‪ ،‬ﻫﻮ ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﱡ‬ ‫اﻟﺼﻌﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺮك اﻟﺤﺒﻞ ﻋﲆ اﻟﻐﺎرب‬ ‫واﻹﻏﺮاق ﰲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻻ ﺗﺆﺗﻲ أﻛﻠﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺸﺒﺎب اﻤﺘﻮﺛﺐ اﻟﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻓﺮص‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴـﺔ ﻟﻴُﺴـﻬﻢ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳُﺠﱪ ﻋـﲆ اﻟﻮﻗﻮف ﻣﺘﻔﺮﺟﺎ ً ﻋﲆ ﺑﻼده‬ ‫وﻫـﻲ ﺗﻮاﺟـﻪ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﺪﻳﻤﻐـﺮاﰲ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺬي ﺣـﺬر ﻣﻨﻪ ﻛﺜﺮون ﻣﻨﺬ ﺑـﺪء اﻟﻄﻔﺮات‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺳـﺒﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻗﻔـﺰات ﻫﺎﻟﺔ ﰲ اﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﰲ ﻟﺤﻈﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻴﻮم ﻓﺈن اﻤﻮاﻃﻦ ﰲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻋﺐء اﻟﺪﻳﻮن اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﻤﻘـﺪار ﻳﺼﻞ إﱃ ‪ 742‬أﻟﻒ دوﻻر ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ دﻳﻮن ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﰲ وﻗﺖ ﻗﺪ ﺣﺒﺎﻫﺎ اﻟﻠﻪ ﻓﻴﻪ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﺮات‪ ..‬ﻓﺮﻓﻘﺎ ً ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪ ..‬أﻳﻦ ﺻﻮت اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﻋﻠﻲ ازرﻗﻲ@‬

‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﺮاﻧﺴـﻴﺲ ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣـﺎ ﻣﻮﻓﻘﺎ ً ﰲ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺎﺗـﻪ و ﺑﺎﻷﺧـﺺ ﻧﻈﺮﻳﺘﻪ ﰲ ﻋـﺎم ‪1995‬م ﺣﻮل‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺪول ﺣﺴـﺐ ﻣﺒﺪأ »اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ«‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻤﻘﺎﻻت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﺮد ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺨﺮﺟﻬﺎ ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣﺎ ﰲ ﻛﺘﺐ ﻟﻠﻤﺒﻴﻌﺎت وﻻ ﺗﺨﻀﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟـﴬورة ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪ .‬وﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻤﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ‪ ،‬ﻣﻮاﻃـﻦ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮراة‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪر‬ ‫ﻣﻦ أﺻﻮل ﻳﺎﺑﺎﻧﻴﺔ وﻻ ﻳﻌﺮف اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ إﻃﻼﻗﺎً‪.‬‬ ‫وأﺧـﺺ ﻫﻨـﺎ ﻧﻈﺮﻳﺘـﻪ ﰲ ﻋـﺎم ‪1995‬م اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺻﻨـﻒ ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﻌﺎﻟـﻢ إﱃ دول ذات ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ و‬ ‫ﻫﺎﺑﻄـﺔ‪ ،‬واﻷﻫﻢ ﰲ ﻫﺬا أﻧﻪ‪ ،‬ﺣﺴـﺐ ﻣـﺎ ذﻛﺮه رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻤﻌﺎرف واﻟﺒﺤﺚ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ‪ ،‬ﻳﺮﺑـﻂ ﺑـﻦ ﺗﻮﻓـﺮ »اﻤﺼﺪاﻗﻴـﺔ« وﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟـﺪول ﺣﺴـﺐ اﻟﺘﻘـﺪم‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨـﻰ أن اﻟـﺪول اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘـﻊ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺣـﻦ أن اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻮﻓﺮ ﺑﻬـﺎ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻤﺘﺤـﺪث ﻳﺘﻜﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﰲ اﻤﻨﺘﺪى أﻧﻬﺎ ﺑﻦ اﻟﺸـﻌﻮب و ﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﺑـﻦ اﻟـﺪول و اﻟﺨﺎرج‪ .‬ﺑﻴﻨﻤـﺎ اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺴـﺒﻤﺎ‬ ‫ﻗﺼﺪﻫـﺎ ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣﺎ‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺜﻘـﺔ واﻟﺼﺪق ﰲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺧـﺎرج ﺣـﺪود اﻟﻘﺮاﺑـﺔ أو اﻟﻨﺴـﺐ‪ ،‬وﻗـﺪ ﻛﺎن ﻛﺘﺎﺑﻪ‬ ‫ﻣﺴـﻬﺒﺎ ً ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺎﻟﺼﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻤﻬـﺎ اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻔﺸﻴﻮﺳـﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﻤﺢ ﻟﻠﻔﺮد ﺑﺨﻴﺎﻧﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﺧـﺎرج داﺋﺮة اﻟﻘﺮاﺑـﺔ‪ ،‬ﻓﻮﺿﻊ ﺗﺤﻠﻴﻼﺗـﻪ و ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟـﻢ ﻳﺼﺪق ﻣﻨﻬـﺎ اﻵن ﻗﻴﺪ أﻧﻤﻠـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﻦ اﻵن‬ ‫ﺗﱰﺑﻊ ﻋﲆ ﻋﺮش اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫وﻏﻨـﻲ ﻋـﻦ اﻟﻘـﻮل إن ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣـﺎ ﻫﺬه‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪا ً ﻣﺠﻬﻀﺔ ﻣﻨـﺬ أﻳﺎﻣﻬـﺎ اﻷوﱃ ﰲ ﻋﺎم ‪1995‬م‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻤﺤﻜﻢ‪ ،‬وﻻ ﻏﺮاﺑﺔ ﰲ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬ﻷﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﻨﺎﺳـﺐ ﻣﻊ اﻟﻮاﻗﻊ أﺳﺎﺳـﺎً‪ ،‬ﻓﻤﻌﺮوف‬ ‫أن اﻤﺼﺪاﻗﻴـﺔ ﻫـﻲ ﺻﻔﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻜﺘﺴـﺒﺔ ﺑﺎﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫وﻻﻋﻼﻗـﺔ ﻟﻬﺎ ﻃﺮدﻳﺎ ً وﻻ ﻋﻜﺴـﻴﺎ ً ﻣـﻊ درﺟﺔ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻠﺪول‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺷـﺎء ﻣﻦ ﺷﺎء ﻟﻬﺬه اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ أن ﺗﺸﺘﻬﺮ أو‬

‫ﺗﺄﺧﺬ ﺣﻴﺰا ً ﰲ اﻹﻋﻼم ﰲ ﻋﺎم ‪2001‬م ﻟﺘﻠﺼﻖ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎن ﺷـﻤﻮﻟﻴﺔ و ﻣﺤ ّﺮﻓﺔ ﻟﻢ ﺗﺮد ﻓﻴﻬـﺎ أﺻﻼً‪ ،‬و ذﻟﻚ‬ ‫دﻋﻤـﺎ ً ﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ »ﺻـﺪام اﻟﺤﻀـﺎرات« اﻟﺘـﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ‬ ‫زﻣﻴﻠـﻪ ﰲ اﻟﺪراﺳـﺔ د‪ .‬ﻫﻨﺘﻨﻐﺘـﻮن‪ .‬ﻛﻞ ذﻟـﻚ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫»ﺻﻘﻮر اﻟﺤﺮب« ﰲ ﻣﻨﺎﻗﺸﺎﺗﻬﻢ اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻋﺎم ‪2003‬م‪ .‬أﻳﺎم ﻧﺴـﺄل اﻟﻠﻪ أن ﻻ ﻳﻌﻴﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻻ‬ ‫داﻋﻲ ﻻﺳﱰﺟﺎع اﻟﺸﻌﺎرات اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻀـﺞ ﺑﻬﺎ اﻹﻋـﻼم اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻋﲆ اﺗﺴـﺎﻋﻪ ﰲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﱰة‪ ،‬ﺗﻠﻚ اﻟﺸـﻌﺎرات اﻟﺘﻲ أوﻗﺪت ﻟﻜﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷـﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﻊ اﻟﺤﺠﺎب اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﰲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴـﺎ و اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﻋﲆ اﻤﺴﻠﻤﻦ واﻟﺘﻬﻜﻢ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻲ واﻟﺘﻌﺪي ﻋﲆ اﻟﺮﺳﻮل ﱠ‬ ‫ﺻﲆ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ﱠﻠﻢ وﻏﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﻜﺜﺮة اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺪﻋﺖ‬ ‫ﻧـﺪا ًء ﻣﻦ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ‪-‬‬ ‫ﻻﻧﻄـﻼق اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﻟﺤـﻮار اﻷدﻳﺎن اﻟﺴـﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‪.‬‬ ‫وﻟﻠﺤﻖ ﻓﻘﺪ ﻧﺄى ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣﺎ ﺑﻨﻔﺴـﻪ اﻵن ﻋﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻠﻐﻂ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ اﺑﺘﻌﺪ ﻋﻦ اﻤﺤﺎﻓﻈﻦ اﻟﺠﺪد ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﻧﺘﺴﺐ إﻟﻴﻬﻢ ﺳﺎﺑﻘﺎً‪ ،‬وﴍح أﺳﺒﺎب ﺗﺮﺷﻴﺤﻪ ﻟﺒﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ ﰲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﺎم ‪2008‬م‪.‬‬ ‫ﻟـﺬا‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﱪر ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ وﻻ ﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻹﻗﺤﺎم ﻧﻈﺮﻳـﺔ ﻓﻮﻛﻮﻳﺎﻣﺎ ‪1995‬م ﺣـﻮل اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻔﺴـﺮﻫﺎ اﻤﺤـ ّﺮف ﰲ )اﻟﻴـﻮم اﻟﺜﺎﻧـﻲ( ﰲ ﻣﻨﺘـﺪى‬ ‫ﻋﺎﻤﻲ اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻣﻨﻘـﻮﻻ ً ﺣﻴﺎ ً ﻋﲆ اﻹﻧﱰﻧﺖ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً وأن اﻤﺘﺤﺪث اﻟﺘﺎﱄ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻚ اﻤﺤﺎﴐة وﻫﻮ‬ ‫اﻤﻨﺴـﻖ اﻤﻘﻴـﻢ ﻟﻨﺸـﺎﻃﺎت اﻷﻣﻢ اﻤﺘﺤﺪة ﻗﺪ اﺳـﺘﻬﻞ‬ ‫ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﲆ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ اﻤﺜﺎرة )اﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ(‬ ‫و ﻟﻜﻦ ﻟﻢ أﺧﺮج ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﴚء ﻣﺤﺪد ﺣﻮل ﺗﺄﻳﻴﺪه‬ ‫أو ﻣﻌﺎرﺿﺘـﻪ ﻟﻬـﺎ‪ .‬اﻤﻬـﻢ‪ ،‬أﻧﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣـﻦ اﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣـﺔ أن ﺗﻀﺎﻋـﻒ ﺣﺮﺻﻬﺎ اﻤﻌﻬﻮد ﰲ اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﰲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻌﻤﻮم‪.‬‬ ‫* أﻛﺎدﻳﻤﻲ ‪ -‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻔﺮﺣﺎن‬

‫إن اﻤﺘﺄﻣـﻞ ﰲ ﺣـﺎل ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻳﺨﺎل ﻟﻪ ﰲ أﻏﻠﺐ اﻷﺣﻴﺎن ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ واﻗﻊ اﻟﺤﺎل اﻤﺘﺠﺪد واﻤﺘﺴﺎرع‬ ‫ﺗﺒﺎﻋـﺎ ً ﻟﻠﺘﺠـﺪد اﻟﻔﻜـﺮي ﻟـﺪى اﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺟﺎت اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳـﺎﻋﺪت ﻛﺜﺮا ً ﰲ ﺑﻠﻮرة ﻓﻜﺮ اﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ أﻣﴣ ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺘﻤﻌﻦ ﰲ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺸـﺒﺎﺑﻴﺔ ﰲ دول‬ ‫اﻻﺑﺘﻌـﺎث ﺧﺼﻮﺻﺎ ً دول اﻻﺗﺤـﺎد اﻷوروﺑﻲ‬ ‫ودور اﻟﺸـﺒﺎب ﻓﻴﻬـﺎ ﻣـﻦ ﺧـﻼل اﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ وﺑﻨﺎء اﻟﺪول اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺮى اﻷوﺳﺎط اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴـﻌﻮدي أن اﻤﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى ﻛﺎن ﻣـﻦ اﻟـﴬوري‬ ‫أن ﺗﻜﻮن اﻟﺸـﻐﻞ اﻟﺸـﺎﻏﻞ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻷﺑﺤﺎث وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﺬي أﻧﺸـﺊ ﻋﺎم‬ ‫‪2004‬م إﻻ أﻧـﻪ اﻧﺤـﴫ ﰲ أﻣﻮر ﻻ ﺗﺴـﻤﻦ‬ ‫وﻻ ﺗﻐﻨﻲ ﻣﻦ ﺟﻮع وﻟﻴﺲ ﻟﻪ أﻧﺸـﻄﺔ ﻳﺸﺎر‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن ﻣﺤﻠﻴﺎ ودوﻟﻴﺎ ﺑﺄﻳﺎدٍ ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ رﻏﻢ‬ ‫أن ﻣﻘـﺮه ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳـﻌﻮد واﻟﺴـﻮاد‬ ‫اﻷﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﺷﺒﺎب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ ً أﺻﻼً؟‬ ‫وﻛﺜـﺮا ً ﻣـﺎ ﻧﺴـﻤﻊ ﻋـﻦ اﻟﺠﻬـﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﺷـﻜﻠﺖ ﻗﻄﺎﻋـﺎت ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﺸـﺒﺎب إﻻ أن ﺻﻮﺗﻬـﺎ ﻻ ﻳـﻜﺎد‬ ‫ﻳﺴـﻤﻊ إﻻ ﰲ أﻣـﻮر ﺗﻜﺎد ﺗﻜـﻮن ﻣﺤﺼﻮرة‬ ‫ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺠﻬﺔ اﻤﻨﺸـﺌﺔ ﻟﻬـﺎ وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﺮ‬ ‫ﺿﻴﻘﺔ ﺟﺪا ً وﺗﻨﻈﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺷـﺒﺎﺑﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎ ً‬ ‫ﺑـﺈﴍاف ﺟﻬـﺎت ﺷـﺒﻪ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﺳـﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋـﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ أو ﻗﻄﺎﻋـﺎت اﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫اﻤﺪﻧـﻲ إﻻ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺮﺗـﻖ ﻟﻠﻤﻔﻬﻮم اﻟﺮﺋﻴﴘ‬ ‫وﻫـﻮ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﺷـﺒﺎب اﻤﺠﺘﻤـﻊ اﻤﺪﻧﻲ ﰲ‬ ‫وﺿﻊ ﺣﻠﻮل ودراﺳﺔ ﻣﺸـﻜﻼت اﻟﺸﺒﺎب ﰲ‬ ‫اﻹﻃﺎر اﻷﻧﻤﻮذﺟﻲ وﻓﻖ أﺳـﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟـﺪول اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ‪ ،‬واﻟﺴـﺒﺐ وراء ذﻟﻚ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎ ً واﺧﺘﻼﻓﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻔﻜﺮة واﻟﺮﺳﺎﻟﺔ واﻟﻬﺪف ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸـﻮرى اﻟﺬي ﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب ﺗﺤﺮﻛﻬﺎ ﻛﻮادر ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ وﺷﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻬﻴﺪ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻔﺎﻋﻞ ﻤﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‬ ‫ﰲ اﻤﺠﻠـﺲ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ اﻟﱰﺷـﻴﺢ ﺣﺴـﺐ‬ ‫ﴍوط ﺗﻀﻤﻦ اﺳـﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻔﻜﺮة ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑـﻲ وﺗﻜﻮن ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻣﺴـﺎﻋﺪة أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى ﻣـﻦ اﻟﺸـﺒﺎب ﰲ وﺿـﻊ‬ ‫اﻟﺤﻠـﻮل واﺗﺨـﺎذ اﻟﻘـﺮارات اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﴩﻳﺤـﺔ اﻟﻜﺒﺮة ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﻮ ﻃﺒﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺼﻮر ﻧﻜﻮن ﺣﻘﻘﻨﺎ ﻣﺒـﺪأ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻷﻗﺮان‬ ‫ﻣـﻊ ﺑﻌﻀﻬـﻢ ﺑﻌﻀـﺎ ً ﰲ ﻣﻌـﴩ اﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻨﺎ دوﻟﺔ ﺗﻌﺘﱪ ﺧﻠﻴﺠﻴﺎ ً أﻛﺜﺮ دوﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺪاد اﻟﺸـﺒﺎب ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﺑﻦ ﺳـﻦ‬ ‫‪ 40 – 30‬إﺟﻤﺎﻟﻴﺎ ً ﻗﺪره ‪ 1.411.517‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ذﻛـﺮ و‪ 1.407.823‬ﻣﻠﻴـﻮن أﻧﺜﻰ‪ ،‬ﺑﺤﺴـﺐ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻤﺼﻠﺤﺔ اﻹﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪2007‬م ﻓﻜﻴﻒ اﻟﺤﺎل ﻋﺎم ‪2020‬م‪.‬‬ ‫ورﻏـﻢ ورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﱪﻤﺎﻧﻴـﺔ اﻟﻜﺜﺮة‬ ‫ﺑـﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى ﻣـﻊ ﻣﺎ ﻳﺸـﺎﺑﻬﻪ ﰲ‬ ‫دول اﻻﺗﺤـﺎد اﻷوروﺑﻲ وﻏﺮﻫـﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫إﻻ أن اﻷﻣﺮ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺪ ﺳﻮى‬ ‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺸـﺒﺎب اﻟﺘﻲ أﺗﺖ‬ ‫ﻣﺮض ﻷوﺳﺎط ﻛﺜﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷـﺒﻪ ﻏﺮ‬ ‫ٍ‬

‫اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﻔﺎﻋﻞ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺸـﺒﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮي ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄن اﻤﺠﻠﺲ أﺻﺪر‬ ‫ﰲ دورﺗﻪ اﻟﺮاﺑﻌـﺔ ‪1426‬هـ ‪1430 -‬هـ ﻋﺪة‬ ‫ﻗﺮارات ﺗﻨﺎوﻟﺖ ﰲ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸـﺒﺎب ﺑﻠﻐﺖ ‪ 486‬ﻗﺮارا ً ﰲ ‪ 318‬ﺟﻠﺴـﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻘـﺖ ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻇﺎﺋـﻒ ﻓﻜﻴـﻒ إذا اﻟﻮﺿـﻊ ﺧﻼل دورة‬ ‫اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ؟‬ ‫ﻻ ﺑـﺪ ﻣـﻦ اﻟﺘﻤﻌـﻦ ﰲ أﻗـﺮب اﻷﻣﺜﻠﺔ ﰲ‬ ‫دول اﻟﺠـﻮار اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺣﻴـﺚ اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻋﲆ ﺳـﺒﻴﻞ اﻤﺜﺎل إﻣﺎرة اﻟﺸﺎرﻗﺔ ﰲ‬ ‫دوﻟﺔ اﻹﻣـﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﺘﺤـﺪة وﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤـﺔ ﻋـﺎم ‪2005‬م ﻹﻧﺸـﺎﺋﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷـﻮرى ﻟﻠﺸـﺒﺎب‪ .‬ﰲ اﻋﺘﻘـﺎدي آن اﻷوان‬ ‫أن ﺗﻀـﺦ دﻣﺎء ﺷـﺎﺑﺔ وﺟﺪﻳـﺪة ﰲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻦ ﻻﺳﺘﻐﻼل‬ ‫رؤﻳﺘﻬـﻢ اﻟﻌﴫﻳـﺔ ﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ ﺑﻼدﻫـﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻬـﻢ أدرى ﺑﺤﺎﺟـﺔ أﻗﺮاﻧﻬـﻢ ﻓﻠـﻮ ﻧﺼـﻞ‬ ‫ﻟﻬـﺬه اﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳﻜـﻮن ﻧﻘﺎش آﻟﻴـﺔ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ ﺳﻬﻠﺔ ﺟﺪا ً ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺛﻨﺎن‬ ‫وﻣﻊ ﻫﺬا ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ ﺑﻦ اﻷﻋﻀﺎء اﻟﺤﺎﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣـﻦ ﻫـﻮ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ ﺻـﻮت اﻟﺸـﺒﺎب وﻋﲆ‬ ‫دراﻳﺔ ﺗﺎﻣﺔ ﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺸـﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﻟﺠﻨﺔ ﺷـﺒﺎﺑﻴﺔ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻬﻤﻮم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺎﻧﻮﻧﻬﺎ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ وإﻳﺠﺎد اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻮﺿﻌﻬـﻢ اﻤﺴـﺘﻘﺒﲇ‪...‬‬ ‫وﻟﻌﲇ ﻫﻨﺎ أﺳـﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘـﻮل إن ﻋﲆ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸـﻮرى اﻟﺴـﻌﻮدي أن ﻳﻌﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﺻﻮت‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻗﺒﻞ ﻏﺪٍ‪.‬‬ ‫* ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫رﻓﻘ ًﺎ ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬

‫رأي‬

‫اﻟﻌﺮﺑﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺤﺼﺎن‬

‫ﻳﺴـﺘﻤﺮ ﻧﻈﺎم اﻷﺳـﺪ ﰲ ارﺗﻜﺎب اﻤﺠﺎزر اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴـﻮري‪ ،‬ﺑﺄﺳﻠﺤﺔ ﻟﻢ ﺗﺴـﺘﺨﺪم ﰲ ﺣﺮوب ﻛﺒﺮة‬ ‫)اﻟﱪاﻣﻴﻞ اﻤﺘﻔﺠﺮة( وﺗﻠﻘـﻲ ﻃﺎﺋﺮاﺗﻪ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻋﴩات ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴﻜﺎن اﻵﻣﻨﻦ ﺑﺤﺠﺔ ﻗﺘﺎل إرﻫﺎﺑﻴﻦ‪ ،‬ﺗﻘﺘﻞ أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫وﺗﺤﻴﻞ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ وﻣﺪﻧﻬﻢ إﱃ أﻧﻘﺎض‪.‬‬ ‫أن ﻳﺴـﺘﺨﺪم ﻧﻈﺎم ﻣﺠﺮم وﻓﺎﻗـﺪ ﻟﻠﴩﻋﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻼح وﻏﺮه ﻣﻦ اﻷﺳـﻠﺤﺔ ذات اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺴـﺠﻤﺎ ﻣﻊ ﺳـﻴﺎق ﻣـﺎ ﻳﺮﻳﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻈـﺎم وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻷﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸـﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ أن ﻳﺼﻤﺖ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤـﻊ اﻟﺪوﱄ وﻫﻴﺌﺎﺗـﻪ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻤﻔـﱰض أﻧﻬﺎ وﺟﺪت‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻹﻧﺴـﺎن وﺣﻘـﻪ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة ﻃﻴﻠﺔ ﻣـﺎ ﻳﻘﺎرب ﺛﻼث‬

‫ﺳـﻨﻮات؛ ﻫـﺬا ﻳﻌﻨـﻲ أن ﻫـﺬه اﻟﻬﻴﺌـﺎت ﻓﻘـﺪت ﻣﱪرات‬ ‫وﻣﴩوﻋﻴﺔ وﺟﻮدﻫﺎ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ أن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻳﻌﺘـﱪ ﻓﺮﻳﺪا ﰲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻲ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻤﻌﺎﴏ ﺷﻬﺪ ﴏاﻋﺎت‬ ‫ﰲ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻣـﻜﺎن ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺳـﺎرع اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﱄ‬ ‫وﻫﻴﺌﺎﺗـﻪ وأوﻗﻔﺖ إراﻗﺔ اﻟﺪﻣﺎء‪ ،‬وﺗﺪﺧﻠﺖ ﻗﻮى ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮة ﻷﺟﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﺎﻋﺴﻬﺎ ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺘـﺎل ﻳﺒﺪأ ﺑﻌـﺪ وﺻﻮل أي ﺧﻼف ﺳـﻴﺎﳼ ﺑﻦ ﻗﻮى‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ إﱃ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺴﺪود‪ ،‬وﺗﻐﻠﻖ ﻛﻞ أﺑﻮاب اﻟﺤﻮار اﻟﺴﻴﺎﳼ‬ ‫ﺑﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﻮى‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺣﻞ ﺳـﻴﺎﳼ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ أن ﻳﻮﻗـﻒ اﻟﻘﺘـﺎل‪ ،‬وﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ وﺿﻊ ﻗﺎدة‬

‫اﻟﻐﺮب اﻟﻌﺮﺑﺔ أﻣﺎم اﻟﺤﺼﺎن ﻟﻴﺴـﺘﺤﻴﻞ إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﺳﻴﺎﳼ‬ ‫ﰲ اﻤـﺪى اﻤﻨﻈـﻮر‪ ،‬ﺗﺎرﻛﻦ اﻟﴫاع ﻳﺒﻠﻎ أﻋـﲆ ذرى اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈﺎم أﺳﻠﺤﺔ اﻟﺪﻣﺎر اﻟﺸﺎﻣﻞ وﻏﺮﻫﺎ دون أن‬ ‫ﻳﺤﺮﻛﻮا ﺳـﺎﻛﻨﺎ ﻟﻮﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ اﻟﺪﻣﺎء أو ﺣﺘﻰ ﺗﺨﻔﻴﻒ ﺣﺪة‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬ﻗﺒـﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ اﻟﺬي ﻳﺰﻋﻤﻮن أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻌﻴﺪ اﻟﺴﻼم ﻟﻠﺴﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﻮن ﺑﺎﺗـﻮا واﺛﻘﻦ أن ﺣﻞ ﻗﻀﻴﺘﻬـﻢ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﰲ ﺟﻨﻴـﻒ ﺗﺤﺖ ﻗﺼﻒ اﻟﱪاﻣﻴـﻞ اﻤﺘﻔﺠﺮة وﻏﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أدرﻛﻮا أن اﻟﻐﺮب ﻻ ﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻦ ﻗﻴﻢ أﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫وﻗﻮاﻧﻦ ﺗﺤﻤﻲ اﻹﻧﺴـﺎن وإﻧﻤﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻨﺪ اﻤﺠﺮﻣﻦ واﻟﻘﺘﻠﺔ‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫‪14‬‬

‫‪١١= ١ + ١‬‬

‫ﻣﺪاوﻻت‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺣﻤﺎد‬

‫ﺧﺮدوات‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻤﺜﻘﻒ ﺷﺎﻫﺪ ﻣﺸﻮه ﻋﲆ اﻤﺠﺘﻤﻊ!‬ ‫**‬ ‫ﻟﺤﻈـﺔ ﻫﺎرﺑـﺔ‪ ..‬ﺗﻔـﺎوض ﻋﻘـﺎرب‪:‬‬ ‫اﺣﻤﻠﻮﻧﻲ إﱃ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻠﻴﻞ!‬ ‫**‬ ‫ﺗﺠـﺎر اﻵﺛﺎر‪ ..‬أﺧﺬوا ﺧـﺮدوات اﻟﺒﺪوي‪..‬‬ ‫وﺗﺮﻛﻮا اﻤﻼﻣﺢ اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ ﻋﲆ وﺟﻬﻪ!‬ ‫**‬ ‫اﻟﺼـﺪَف ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨـﺎ‪ ..‬ﺧﺒَﺖْ‬ ‫ﻛﻠﻤـﺎ ﻗ ﱠﻠـﺖ ﱡ‬ ‫اﻟﺪﻫﺸﺔ ﻓﻴﻨﺎ!‬ ‫**‬ ‫ﻻ أﺣﺘـﺎج ﻷﺣﺪ ﻳﺬﻛﺮﻧﻲ ﺑﻘﻮل اﻟﺮﺳـﻮل‪:‬‬ ‫اذﻫﺒﻮا ﻓﺄﻧﺘﻢ اﻟﻄﻠﻘﺎء‪ ..‬ﻣﺎ ﻟﻢ أﻗﺒﺾ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺪوي ﺣﺘﻰ اﻵن!‬ ‫**‬ ‫اﻟﻜﺤﻞ‪ ..‬ﻳﻔﻀﺢ اﻟﻌﻴﻮن اﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺮﻣﺪ!‬ ‫**‬ ‫ﻛﻔﻴﻔﺔ‪ ..‬ﺗﴪح ﺷﻌﺮﻫﺎ ﰲ اﻟﻈﻼم!‬

‫‪yousif@alsharq.net.sa‬‬

‫أﺑﻌﺎد‬

‫ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻠﻴﻒ‬

‫ﺗﻐﻄﻴﺔ ﺧﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺴـﺆول ﻳﺘﻬﻴـﺐ اﻹﻋـﻼم‪،‬‬ ‫ﻳﺤـﺮص ﻋـﲆ أن ﻳﺨـﺮج ﺑﺄﺧـﻒ‬ ‫اﻷﴐار‪ ،‬ﻟﺴـﺒﺐ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻤﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﺠـﻪ اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬وﻫـﻲ ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻳﺪرﻛﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺴـﺆول وزارﻳـﺎ ً ﻛﺎن أم‬ ‫ﻣﺴـﺆوﻻ ً ﻣﺤﻠﻴـﺎً‪ ،‬ﻓﺒﻐـﺮ ﻣﻮاﺟﻬﺘـﻪ‬ ‫وﻣﺤﺎﴏﺗـﻪ ﺑﺎﻷﺳـﺌﻠﺔ ﻻ ﺗﺴـﺘﻘﻴﻢ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳـﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬أي‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻟﺴـﻨﻦ ﻛﻨـﺖ ﻣﻮﻫﻮﻣﺎ ً ﺑﺄن‬ ‫ﻟﺠﻴـﺰان إﻋﻼﻣـﺎ ً ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺼﺪر‬ ‫ﻗﻀﺎﻳـﺎه ﻟﻠـﺮأي اﻟﻌـﺎم وﻟﻠـﻮزارات‬ ‫اﻤﻌﻨﻴـﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬـﺎ ﻏـﺮ‬ ‫ﻣﻨﻘﻮﺻﺔ أﺳﻮة ﺑﺎﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺣﺎزت‬ ‫ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻌﻜـﺔ اﻟﻮزارات‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺳـﺎﺋﻞ ﺿﻐﻂ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫اﻹﻋﻼم ﻹﻳﺼـﺎل ﻫﻤﻮم اﻟﻨﺎس ﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻤﺴـﺆوﻟﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺴـﺘﻘﺮ ﻋﲆ ﻣﻜﺎﺗﺒﻬﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺮﺗﺸـﻒ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻗﻬﻮﺗﻪ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺠﺒـﺖ ﻣﻦ أﻣـﺮ إﻋـﻼم ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻴﺰان‪ ،‬ﺧﺠﻮل ﺟﺪاً‪ ،‬ﻳﻤﻴﻞ ﻟﻠﺴﻄﺤﻴﺔ!‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺘﻪ ﺑﱰﻛﻴﺰ ﺧﻼل اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ‬ ‫ﻣﻨـﺬ ﺑـﺪء زﻳـﺎرة اﻷﻣـﺮ ﻧـﻮاف ﺑـﻦ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺗﻔﻘـﺪ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺟﻴـﺰان‪ ،‬ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﺘﻐﻄﻴـﺔ‬ ‫»ﻫﺰﻳﻠـﺔ« ﻤﻌﻈـﻢ اﻟﺼﺤـﻒ اﻟﻮرﻗﻴﺔ‬ ‫واﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ! اﻋﺘﻤـﺪت ﻋـﲆ أﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ!‬ ‫ﻟـﻢ أ َر اﻟﺘﻐﻄﻴـﺎت اﻤﻴﺪاﻧﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻤﺼﻮرة ﻤـﺎ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻘـﺺ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺸـﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻘـﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺸـﺒﺎب وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻟـﻢ ﺗﱪز ﻣﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻤﺘﻌﺜﺮة‬ ‫واﻤﺘﺄﺧـﺮة )ﻣﻘـﺮات اﻷﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬اﺳـﺘﺎد‬ ‫رﻳﺎﴈ ﻳﻜﻔﻲ اﻟﺤﺎﺟﺔ(! وﺑﺪل ذﻟﻚ ﰲ‬ ‫إﺣﺪى ﺻﺤﻔﻬﺎ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫ُ‬ ‫وﺟﺪت ﻣﺎدة »دﺳـﻤﺔ« ﺗُﱪز ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺰﻳـﺎرة‪» :‬ﻃﻨـﻲ ورور أﺑـﺮز ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻪ اﻟﻌﺮب ﻋﲆ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب«!‬ ‫ﻣﺎذا ﺑﻌﺪ!‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ‪ ..‬ﻳﺠﻌﻠﻨـﺎ ﻧﺘﻨﺒﺄ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﻮق إﻳﺼﺎل ﺻﻮت أﻫﺎﱄ ﺟﻴﺰان‪،‬‬ ‫ﺿﻌﻒ ﻣﺮاﺳﻠﻴﻬﺎ ﻣﺜﻼً! ﺻﺪود ُﻛﺘﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ! وأرﺟﻮ أن ﻻ ﺗُﻨﺴﻒ ﻗﻠﺔ اﻟﺤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻤﻌﻮق اﻹﻣﺎرة؛ ﻷن ﻣﺎ أﻋﻠﻤﻪ أن اﻟﻄﺮح‬ ‫واﻟﻨﻘـﺪ اﻤﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻢ ﻳُﻐﻀﺐ إﻣﺎرات‬ ‫اﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻜﻴﻒ ﺑﺈﻣﺎرة ﺟﻴﺰان؟!‬

‫‪nkhalif@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻌﺸﺮون ﻓﻲ ﺣﻘﻮق اﻧﺴﺎن‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟـﻢ‪ ،‬ﻫـﺬا ﻣﻦ ﺟﻬـﺔ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫آﺧﺮ ﻓﺈن ﺳـﻘﻮط ﻛﺜﺮ ﻣـﻦ اﻟﺤﻮاﺟـﺰ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﻌﻄﻴﺎت اﻟﻌﻮﻤـﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪان ﺗﻘﻠﻖ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻫـﺬا اﻟﻌـﴫ‪ ،‬وﻣﻊ ﻋﻮدة ﻣﻮﺟـﺎت اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﺿﺪ اﻹﻧﺴـﺎن ﺑـﻜﻞ ﺗﻤﺜﻼﺗﻪ وﺻﻮره‪ ،‬ﻓـﺈن ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘـﻮق اﻹﻧﺴـﺎن ﺑﺎﺗﺖ ﰲ وﺿﻊ ﻳﺘﻌـﺮض ﻟﻨﺰﻋﺎت‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻋﻨﻔﺎً‪.‬‬ ‫وإزاء ﻫـﺬه اﻟﻈـﺮوف اﻤﻌﻘـﺪة‪ ،‬واﻤﺸـﻜﻼت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة اﻤﺮﺗﺒﻄـﺔ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﺗﺮﺗﻔـﻊ اﻷﺻـﻮات ﻣـﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ اﻤﻬﺘﻤـﻦ ﻣـﻦ ﻣﻔﻜﺮﻳﻦ وﻣﺜﻘﻔـﻦ ﻟﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧـﺎت رﺻﻴﻨﺔ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬وﺑﴬورة إﻋﻤﺎل ﻓﻜﺮ اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻳـﺶ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﺬﻛﺮﻧـﺎ ﺑـﻪ داﺋﻤـﺎ ً أﺣﺪ أﺷـﻬﺮ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‪.‬‬ ‫إن اﻟـﺪور اﻟـﺬي ﺗﻀﻄﻠـﻊ ﺑﻪ وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴـﺪي ﻣﻬـﻢ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺤﺎﺟـﺔ إﱃ ﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻋـﱪ ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻹﻋـﻼم اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ ،‬واﺳـﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻟﻨﴩ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺤﺐ واﻟﺘﺴـﺎﻣﺢ واﻟﺴـﻼم‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺧﻼل ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻮﻋﻲ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ‪ ،‬وإﺛﺮاء‬ ‫ﻣﺸـﺎﻋﺮ اﺣـﱰام اﻟـﺬات ﻋـﱪ اﺣـﱰام اﻵﺧﺮﻳـﻦ‬ ‫وﻗﺒﻮﻟﻬـﻢ‪ ،‬واﻟﺴـﻌﻲ ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﲆ اﻤﺸـﱰﻛﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺎ ً وإﻧﺴﺎﻧﻴﺎً‪.‬‬

‫ﻣـﺎ ﺑﻌـﺪ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ ‪ ،Post-Human World‬ﻣـﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﻜﺸـﻒ ﻋـﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ وأﺳـﺒﺎب ﺗﻠـﻚ اﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫واﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ وﻃﺄﺗﻬﺎ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ ﺧـﺮ ﻣﻦ ﻳﺼـﻒ ﻛﺜﺮا ﻣـﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات‬ ‫ﰲ ﺣﻘـﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﻫـﻮ ﻣـﺎ ذﻛـﺮه اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن أﺑﻨﺪرا ﺑﺎﻛﴘ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪«:‬ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن«‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤـﺎ ﺗﺤﺪث ﻋـﻦ ﻣﻔﺎرﻗـﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋـﻼً‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﻀﻤﻮﻧـﻪ‪ ،‬أن ﻇﺎﻫﺮة ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫ﻧﺠـﺪ أن اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺘﻔـﻖ ﻋﲆ ﻣﺒﺎدﺋﻬـﺎ وﻣﺤﺘﻮاﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻜﺘـﺐ وﻳﻤـﺪح ﰲ إﻋﻼﻧﻬـﺎ‪ ،‬وﻳﺠﺪﻫـﺎ اﻟﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣـﺎت أﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺒﺎدئ وﻧﻈﻢ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ وإﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣـﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺤﻘـﻮق ﺑﻜﺜﺮ ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳـﺎت واﻟﺘﺠﺎوزات‬ ‫أو اﻻﺳـﺘﻬﺎﻧﺔ واﻻﺳـﺘﺨﻔﺎف‪ ،‬ﻟﺪرﺟـﺔ أن ﻫﻨـﺎك‬ ‫ﻣـﻦ ﻳﺴـﻌﻰ ﰲ ﻃﺮوﺣﺎﺗﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳـﺔ إﱃ ﺗﻤﻴﻴﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﺒـﺎدئ‪ ،‬وﺗﺴـﻮﻳﻖ أﻓـﻜﺎر ﻗـﺪ ﺗﻌﻄﻠﻬـﺎ أو ﺗﻘـﻒ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣـﻦ ﺗـﱪز ﻗﻀﻴﺔ ﺣﻘـﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗُﻌﻨَـﻰ ﺑـﻜﻞ ﺣﻘﻮق ﻗـﺪ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺸـﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ ﰲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﺗﻮﺳﻊ ﻣﻦ‬ ‫داﺋﺮة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺳـﻮاء ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺪول أو ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﻌﻮب ﺑﻤﺒﺎدئ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻋﺎﻤﻴﺎً‪.‬‬ ‫إن اﺗﺴﺎع ﻗﺎﻋﺪة ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻷﺧـﺮة ﻳﺄﺗﻲ ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﺗﻌﻘـﺪ اﻟﺤﻴـﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻔـﺮع اﻟﺮواﺑـﻂ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﺸـﺎﺑﻚ اﻟﻌﻼﻗـﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌـﺎرض اﻤﺼﺎﻟـﺢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﲆ‬

‫ﰲ اﻟﻌـﺎﴍ ﻣـﻦ دﻳﺴـﻤﱪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋـﺎم ﻳﺤﻴﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣـﻢ اﻤﺘﺤﺪة ﰲ ‪1950‬م‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬وﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻳﺄﺧﺬ ﻳﻮم ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ 2013‬أﻫﻤﻴﺔ ﺧﺎﺻـﺔ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳُﺤﺘﻔﻞ ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﻌﴩﻳﻦ ﻹﻧﺸـﺎء وﻻﻳﺔ اﻤﻔﻮض اﻟﺴﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﻤﻠـﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣـﻢ اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﻨـﺎء ﻋﲆ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻣﻦ وﻓﻮد اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن اﻟـﺬي ﻋُ ﻘﺪ ﰲ ﻓﻴﻴﻨـﺎ ﰲ ‪ ،1993‬وأﻧﺸـﺄت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ وﻻﻳﺔ اﻤﻔﻮض اﻟﺴـﺎﻣﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳـﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن ﰲ ﻛﺎﻧﻮن اﻷول‪/‬‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ ‪.1993‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳـﺠﻞ إﻋﻼن وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻤـﻞ ﻓﻴﻴﻨﺎ اﻟﻠﺬان‬ ‫اﻋﺘﻤﺪﻫﻤـﺎ اﻤﺆﺗﻤـﺮ اﻟﻌﺎﻤـﻲ ‪ -‬ﺑﺪاﻳـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫اﻤﺘﺠﺪد ﰲ ﻣﺠﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘـﱪ واﺣﺪة ﻣـﻦ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻷﻛﺜـﺮ أﻫﻤﻴﺔ ﰲ رﺑﻊ‬ ‫اﻟﻘﺮن اﻤﺎﴈ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺪﻳـﻦ اﻹﻋـﻼن اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﺤﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن ﻛﻞ‬ ‫أﺷـﻜﺎل اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑـﻦ اﻟﺒﴩ وﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﻨﺸـﺄ ﻋﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻴـﺰ واﻟﺘﺤﻴـﺰ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣـﻞ ﻣـﻦ أﴐار ﺑﺪﻧﻴـﺔ‬ ‫أو ﻧﻔﺴـﻴﺔ أو أي ﺷـﻌﻮر ﺑﺎﻤﻬﺎﻧـﺔ أو اﺳـﺘﻨﻘﺎص‬ ‫ﻟﻺﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﻫﺬا اﻹﻋـﻼن ﰲ اﻟﺤﺮص ﻋﲆ‬ ‫ﴐورة اﻟﻘﻀـﺎء ﻋﲆ ﻛﻞ أﺷـﻜﺎل ﻣﻌﺎﻧﺎة اﻟﺒﴩ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻤﻌـﺎﴏ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻮﺻـﻒ أﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﺑﺄﻧﻪ ﻋﺎﻟﻢ‬

‫ﻳﺴــﺮ »ﻣــﺪاوﻻت« أن ﺗﺘﻠﻘــﻰ‬ ‫ﻧﺘــﺎج أﻓﻜﺎرﻛــﻢ وآراءﻛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﻟﺸــﺆون‪ ،‬آﻣﻠﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اˆﻣﻮر اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠــﺎوز ‪ 300‬ﻛﻠﻤــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ | ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻧﺸــﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ˆي ﺟﻬــﺔ أﺧــﺮى‪ .‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻳﺪ‪:‬‬ ‫‪modawalat@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺗﻌـﺪ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐـﺮة واﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻤﺴـﺘﻮى اﻻﻗﺘﺼـﺎدي واﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺸـﻜﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗـﺪ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع أﻋﺪادﻫﺎ ﻳﺴـﺎﻫﻢ ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻮر ﻣﺜـﻞ ﺧﻠـﻖ روح اﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫أﻋـﺪاد اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وارﺗﻘﺎء اﻟﺪوﻟـﺔ ذاﺗﻴﺎً‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﺳـﺘﺮاد ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻠﻊ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎدل ﰲ ﺟﻮدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻠﻊ اﻤﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﺤﻠﻴﺎً‪.‬‬ ‫وﺟـﻮد ﻣﺜـﻞ ﻫـﺬه اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻳﺤﺘـﺎج‬ ‫ﺗﺴـﻬﻴﻼت ودﻋﻤﺎ ً ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ ً ﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻓﺮاد‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮص ﻟﻬﻢ ﻟﻠﺒﺪء ﰲ اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫ﺗﻘﺼﺮ اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ‬ ‫دﻋﻢ ﺗﻠﻚ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻳﺴـﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻌﺜﺮ إﻧﺸﺎﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺒﻐـﻲ ﻋﲆ ﺗﻠـﻚ اﻤﺆﺳﺴـﺎت وﺿﻊ ﴍوط‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻓﺮاد‪.‬‬ ‫إﺣـﺪى ﺻﺎﺣﺒﺎﺗﻲ ﺗﻘﻮل إﻧﻬـﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﺼـﻮل ﻋﲆ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴـﺔ ﺗﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻹﻧﺸـﺎء ﻣﴩوع‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﻬﻢ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﴍﺣـﺖ ﻓﻴﻪ اﻤﴩوع ﻣﻊ دراﺳـﺔ ﺟﺪوى‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﺷـﱰﻃﺖ أن ﻳﻜﻔﻠﻬـﺎ ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﻳﺘﻌﺪى راﺗﺒﻪ ﻋﴩﻳﻦ أﻟـﻒ رﻳـﺎل‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﺪﻋﻢ‪.‬‬ ‫ﻫـﺬا اﻟـﴩط أﺣﺒـﻂ ﻃﻤﻮﺣﻬـﺎ وآﻣﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﺗﺄﺳـﻴﺲ اﻤـﴩوع‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺷـﺨﺺ‬ ‫ﻳﻜﻔﻠﻬـﺎ‪ ،‬وﻟـﻮ وﺟـﺪت ﺷـﺨﺼﺎ ً ﻛﻬـﺬا ‪-‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘـﻮل‪ -‬ﻤـﺎ اﺣﺘﺎﺟـﺖ أن ﺗﻄﻠـﺐ ﺗﻤﻮﻳـﻼً ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺆﺳﺴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ أﺧﺬت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫أن ﺗﻀﻊ ﴍوﻃﺎ ً ﺗﻨﺎﺳـﺐ ﺟﻤﻴﻊ اﻷﻓﺮاد ﻟﻨﻨﺘﺞ‬ ‫ﺳـﻠﻌﻨﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴـﻨﺎ‪ ،‬واﻻﻛﺘﻔـﺎء ﺑﺬاﺗﻨـﺎ‪ ،‬وﻋـﺪم‬ ‫اﻻﻋﺘﻤـﺎد ﻋﲆ اﻟﺪول اﻷﺧـﺮى ﰲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ‬ ‫ﺳﻠﻌﻨﺎ اﻟﴬورﻳﺔ واﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﻔﺮج‬

‫ٌ‬ ‫ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻋﻨﺎ!‬ ‫ذوﻗﻴﺎت‬ ‫ﺗﻌـﺪ ﻣﻈﺎﻫـﺮ اﻟﺬوق اﻟﻌﺎم ﻣﻬﻤـﺔ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬إﻻ أﻧﻬـﺎ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﻞ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻣﻈﺎﻫﺮ أﺧﺮى ﻣﻌﺎﻛﺴﺔ‪ .‬أﺣﺪﻫﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ أﺳﺘﺜﻨﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺷـﻌﺒﺎ ً ﻋﲆ آﺧﺮ‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺼﻮت ﻣﺮﺗﻔﻊ أﺛﻨﺎء إﺟﺮاء ﻣﻜﺎﻤﺔ ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻨﻘﻞ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﺜﻼً‪ ..‬أﺷـﻌﺮ ﺑﺎﻻﻣﺘﻌﺎض ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺮ ٍة ﺗﺘﺴﺎﺑﻖ ﺷﻔﺘﺎي ﻟﻠﻨﻘﺪ واﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻣﺎ أﻟﺒﺚ أن أُﺣﺒﱢﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺰﻳﻤﺘﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﻳﻜﺴـﺒﻨﻲ ﺗﴫﰲ ذاك إﻻ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺳﺄﺧﺮج ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﺮوح‬ ‫اﻟﻮﺟـﺪان!‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن اﻟﺼﻤﺖ وﻻ ﳾء ﺳـﻮاه‪ ،‬وﻟﻴﺘﺤـﺪث ﻣﻦ أراد ﺑﺄﻋﲆ‬ ‫ﺻـﻮت‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻨﺘﻘﺪه أﺣﺪ ﻋﻠﻨﺎً‪ ،‬وﻗﺪ ﻻ ﻳُﺴـﺘﻬﺠﻦ ﻓﻌﻠﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻛﻴﺪ أﻧﻚ‬ ‫ﺳـﺘﺒﻐﻀﻪ وﺳﺘﻤﺮ ﺑﺠﺎﻧﺒﻪ وﺳﱰﻣﻘﻪ ﺑﻨﻈﺮة ﺣﻘ ٍﺪ ﻟﻦ ﺗﺸﻌﺮه ﺑﻬﺎ إن ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﺠﺮأة واﻤﻘﺪرة ﻟﺘﺤﻤﻞ اﻟﻌﻮاﻗﺐ‪.‬‬ ‫وﻋـﲆ »ﻃﺎري« اﻟﻨﻈﺮة‪ ،‬وﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺷـﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻀﻨﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ »ﺷـﻜﻞ« أو‬ ‫»ﴍ« ﻛﻠﻤﺎ اﻟﺘﻔﺖ ﻳﻤﻴﻨﺎ ً أو ﻳﺴﺎرا ً أو ﻃﺎﻟﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ .‬ﺣﻈﻚ اﻟﻌﺎﺛﺮ ﺳﻴﻘﻊ ﻣﻊ أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫إن ﺻﺪف وأﻣﻌﻨﺖ اﻟﻨﻈﺮ ﺑﺎﺗﺠﺎﻫﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﺎ اﺳـﱰﻋﻰ اﻧﺘﺒﺎﻫﻚ ﻫﻮ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﴎﺣﺖ أو ﺷﺎﻫﺪت ﺷﻴﺌﺎ ً ﻣﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻳﻘﺎﺑﻠﻚ ﺑﺪأ اﻵن ﺑﺎﻟﻐﻠﻴﺎن وﺗﺘﻘﺎذف ﻋﻴﻨﺎه اﻟﺤﻤﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﻣﻘﻚ ﺑﻨﻈﺮات ﺣﻨﻖ وﻫﻮ ﻳﺴﺄﻟﻚ ﻋﻦ ﺳﺒﺐ ﻧﻈﺮاﺗﻚ ﻟﻪ!‪ .‬ﺣﻴﻨﻬﺎ اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻚ اﻤﺼﻄﻨﻌﺔ‬ ‫ﻟﻪ واﺟﺒﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎﺗﻚ اﻟﱪﻳﺌﺔ ﺗﱪر ﻟﻪ ذﻧﺒﺎ ً ﻟﻢ ﺗﻘﱰﻓﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻚ وﻛﻤﺎ ﻳﻘﺎل ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ »ﺗﻘﴫ‬ ‫اﻟـﴩ«‪ ،‬وﺗﻔﻀـﻞ أﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﰲ ﻣﺸـﻜﻠﺔ أﻧـﺖ ﰲ ﻛﻞ اﻟﻐﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺼﻮﺻـﺎ ً إن ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺠﻠـﺲ ﺑﺠﻮار »اﻟﻌﺼﺒﻲ«‪ ،‬اﻣﺮأة أﻳﺎ ً ﻛﺎﻧـﺖ ﺻﻠﺔ ﻗﺮاﺑﺘﻪ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻬﺎ أﻧﺖ ﻣُﺪان وﻣُﻼم‬ ‫وﻣﺨﻄﺊ دون أن ﻳﺴـﺘﻤﻊ أﺣﺪ ﻟﺘﱪﻳـﺮك أو أﻳﻤﺎﻧﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺟُ ﱢﺮﻣﺖ ﻻﻧﺘﻬﺎﻛﻚ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫)اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ(‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺬي ﻳﻘﺼﺪ ﺑﻪ وﺟﻮد اﻣﺮأة ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﺤﺮ ٍم ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺸﺪق اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ ﺑﺎﻟﴩف‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻫﻲ اﻷﻧﻔﺲ ذاﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮم اﻤﺮأة أﺑﺴﻂ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ اﻟﻮاﺟﺒﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫وﺗﺴﻠﺐ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ اﺳﺘﺤﻖ ﻟﻬﺎ ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺤﺠﺔ واﻤﻨﻄﻖ »اﻷﻋﻮج«‪.‬‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻀﻔﺔ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎ ﺻﺎدﻓﺖ ﻋﻴﻨﺎك أﺣﺪﻫﻢ دون ﻗﺼﺪ‪ ،‬ﺑﺎدرك‪،‬‬ ‫ﺳـﻮا ًء ﻛﺎن ذﻛﺮا ً أو أﻧﺜﻰ‪ ،‬ﺑﺎﺑﺘﺴـﺎﻣﺔٍ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔٍ وإﻳﻤﺎء ٍة وﻧﺒﺲ ﺷﻔﺎ ٍه ﺑﺎﻟﺘﺤﻴﺔ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫أﺑﺪا ً إن ﻛﺎن ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻣﺮأة أﻧﻬﺎ أﺣﺒﺘﻚ وأﻋﺠﺒﺖ ﻓﻴﻚ وﻟﻜﻦ ﺗﻌﻨﻲ أﻧﻬﺎ ﺣﻴﺘﻚ ﻓﻘﻂ!‬ ‫إن اﺳﱰﺳـﻠﺖ وﻋـﺪدت ﻟﻜﻢ ﻣﺎ ﻳُﻐﻴـﻆ ﻣﻦ اﻟﺘﴫﻓـﺎت ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨـﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻣﺘﺎح ﱄ ﻟﻨﴩه ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺣﺔٍ ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ أﺑﺮز‬ ‫واﻤﺴـﻠﻤﺔ ﻓﻘﺪ ﻻ ﻳﻜﻔﻴﻨﻲ ﻣﺎ ﻫﻮ ٍ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ »أﺣ ٌﺪ ﻣﺎ« وﻫﻮ ﻳﺴـﺘﻬﻞ ﻳﻮﻣﻪ ﻣﺴـﺎﻓﺮا ﰲ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﺜﻞ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔٍ ﻷﺧﺮى‪ .‬ﺻﺎدف ﰲ اﻤﺴـﺎء اﻟﺬي ﺳـﺒﻘﻪ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻣﻦ ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻛﱪى‪ ،‬ﺑﻌـﺪ أن أﻧﻬﻰ اﻤﻮﻇﻒ ﺻﻼﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻼء ﰲ ﴍﻛﺔ‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﺮه ﻳﺼﻠﻬﺎ واﺳـﺘﻐﺮق ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻧﺼﻒ ﺳـﺎﻋﺔ أو أﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫ﺟﻠﺲ اﻤﻮﻇـﻒ ﻋﲆ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻛﻤﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻏﺮ ﻣﻜـﱰث ﺑﻤﻦ ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻈﺮه‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ وﻣﺎ إن اﻧﺘﻬﻰ ﻣﻨﻬـﺎ ﺑﺎدره أﺣﺪﻫﻢ‬ ‫ﻣﻜﺎﻤـﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺸـﺎرع‪ .‬أﺟﺮى‬ ‫أﻣﺮ ﻣـﺎ ﻳﺨﺼﻪ‪ ،‬ﻓﻤـﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻮﻇﻒ إﻻ أن أﺷـﻌﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻔﺴـﺎر ﻋـﻦ ٍ‬ ‫أﺟﻮاء اﻟﻘﺎﻋﺔ ﺑﺼﻮﺗﻪ اﻤﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴـﺘﻬﺠﻨﺎ ً اﻟﺴـﺆال‪ ،‬وﺑﻜﻞ ﺟﻼﻓﺔٍ ﻟﻢ ﻳﺮد‬ ‫ﻋﲆ اﺳﺘﻔﺴـﺎر اﻟﺴـﺎﺋﻞ ﺑﺄدب وإﻧﻤﺎ ﻋﻨﻔﻪ ﻷﻧﻪ ﺗﺠﺮأ وﺳـﺄﻟﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﺴـﺄل ﻣﻮﻇﻒ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل!‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﺘﺤـﺮك أﺣﺪ ﻟﺰﺟﺮ اﻤﻮﻇﻒ اﻤﺴـﺘﺒﺪ ﺑﻤـﻦ ﻓﻴﻬﻢ ﻣﴩف اﻤـﻜﺎن‪ ،‬وﻻ ووﳼ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺋﻞ اﻤﻈﻠﻮم‪ ،‬اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﺑﺪا ً ﻣﻦ ﺗﺮك اﻤﻜﺎن واﻟﺬﻫﺎب إﱃ ﴍﻛﺔٍ أﺧﺮى ﻳﺸـﱰي‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ ﻷﺟﻠﻬﺎ ﻣﻨﺪوب ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﺑﺎﻟﱰﺣﺎب وﺣﺴﻦ اﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻔﴪ ﺑﻌﻀﻬﻢ اﻤﻮﻗﻒ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻳﺮﺟﻌﻪ ﻟﻼﺣﺘﻜﺎر‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ ﻻ أﺟﺪ ﰲ ذﻟﻚ ﻣﱪرا‬ ‫ﻟﺴـﻮء اﻤﻌﺎﻣﻠﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ ﻣﻨﺪوﺑﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء ﻟﴩﻛﺎت‬ ‫ﺧﺪﻣﻴـﺔ ﻋﻤﻼﻗﺔ‪ ،‬ﻳﺸـﻌﺮوﻧﻚ ﺣﻦ ﺗﺘﻮاﺻـﻞ ﻣﻌﻬﻢ ﻟﴩاء ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣـﻮن أﻧﻬﻢ أﺻﺤﺎب‬ ‫ﻓﻀـﻞ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺴـﺎﻫﻢ ﺑﻪ ﻣﺸـﱰﻳﺎﺗﻚ ﰲ دﻓﻊ رواﺗﺒﻬـﻢ وزﻳﺎدة أرﺑﺎح‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة وﺣﻤﻠﺔ أﺳﻬﻤﻬﻢ!‬ ‫ﻟـﻦ ﻧﻔﻠـﺢ وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻟﻨﺎ ﺷـﺄن إﻻ إذا ﻃﺒﻘﻨـﺎ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺬوق اﻟﻌـﺎم‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﻐﺰو‬ ‫أﺳـﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻨـﺎ إﻻ إذا اﺣﱰﻣﻨﺎ أوﻻ ً ﻋﻤﻼءﻧﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻤﻨـﺎ ﻣﻮﻇﻔﻴﻨﺎ ﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ وﺗﻌﺎﻣﻠﻬﻢ ﻣﻊ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر وإﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﺣﺴﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻨﻘﺼﻨﺎ ﻫﻮ اﻻﻟﺘﺰام واﻻﺣﱰام وﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫اﻵﺧﺮﻳﻦ واﻹﻳﻤﺎن ﺑﺄن ﺣﺮﻳﺘﻨﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ إن ﻻﻣﺴﺖ ﺷﺄﻧﺎ ً ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻧﺠﻼء اﻟﺮﺷﻴﺪ‬

‫ﻋﻤﺎد أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻌﺬر ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮل‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﻻﺗﺰال ﺗﺮﻋﻰ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻘﻪ وﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻣـﻦ أوﱃ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬـﺎ وﺗﺤـﺮص ﻋـﲆ ﻇﻬـﻮر ﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺼﻮرة اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ وﻻ أدل ﻋﲆ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﻨﻔﻖ‬ ‫ﻋﲆ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺮﺑﻊ ﻣﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ‬ ‫وﺑﺰﻳـﺎدة ﺗﻘﺎرب ‪ %21‬ﻋﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼـﻪ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪1434/1433‬ﻫــ ﺣﺘـﻰ ﻳﻈﻬﺮ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ اﻤﺴـﺘﻮى اﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮي ﻟﻠﺸـﻌﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻣﺘﻤﺜـﻼً ﰲ اﻟﻨﻀﺞ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺜﻘﺎﰲ واﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸـﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ وﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ ﺻﺪور أﻣﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺑﺘﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨـﺔ ﻟﺘﻘﻮﻳـﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌﺎم ﻳﻌﻜـﺲ ﻫﺎﺟﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻨـﻢ ﻋﻦ اﻟﺤـﺮص ﻋﲆ أﺑﻨﺎﺋﻨـﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻮﺻـﻮل ﺑﻤﺮﻛﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﱃ ﺳـﺎﺣﻞ اﻟﺤﻀﺎرة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺸـﻜﻞ اﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي اﻤﺆدي إﱃ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮى‬ ‫ﻓﻜـﺮ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄﺎﻟـﺐ ﻟﻴﻜﻮن ﺑﻤﻔﺮده ﺟـﺰءا ً ﻣﻦ ﻛﻞ َﻣ ْﻦ‬ ‫ﻳﺴﻬﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ﻓﺈن اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻔﻘﻬﻴﺔ ﺗﻘﻮل )ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺆدي إﱃ واﺟﺐ ﻓﻬﻮ واﺟﺐ( وﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻓـﺈن اﻟﻬـﺪف اﻟﺬي ﻳﻨﺸـﺪه ﻛﻞ وﱄ أﻣﺮ ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻨﺪ‬ ‫إﻟﺤﺎق اﺑﻨﻪ ﺑﻤﺮﻛﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ذﻛﺮه‪.‬‬ ‫وﺑﻌﻴـﺪا ً ﻋﻦ اﻟﺘﻨﻈـﺮ واﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈن واﻗﻊ‬ ‫اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت ﺑﺎت ﰲ ﺣﺎﻟـﻪ ﻳﺮﺛﻰ ﻟﻬـﺎ ﻓﻬﻮ‪ /‬ﻫﻲ‬

‫ﻳﻌﻴﺸـﺎن ﺷـﺘﺎﺗﺎ ً ﺑﻦ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺗﺴـﺮ ﺧﻠﻒ اﻟﺘﻴـﺎر وإﻋﻼم‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ أﻓﻜﺎرا ً وأﻫﺪاﻓﺎ ً ﻣﻌﻴﻨﺔ أﺑﺴﻄﻬﺎ ﺗﺴﻄﻴﺢ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳـﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻗـﺪ ﺗﻜﻮن ﺑﻌﻴـﺪة ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻧﺘﺸـﺎر اﻤﺨﺪرات واﻤﻮاﻗﻊ اﻹﺑﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﻄﺎﺑـﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ اﻤﺘﻄﺮﻓـﺔ واﻟﻌﻨﴫﻳـﺔ واﻤﻨﺎﻃﻘﻴﺔ‬ ‫وﻏﺮﻫـﺎ ﻣـﻦ اﻟﻌﻨـﺎﴏ اﻟﺘـﻲ ﺗﺴـﻬﻢ ﰲ إﻳﺠـﺎد ﺳـﻠﻮك‬ ‫وﺗﴫﻓﺎت ﺗﺠﻌﻞ ﻛﻞ ذي ﻟـﺐ ﻳﻀﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺤﺖ اﻤﺠﻬﺮ‬ ‫ﻣﺘﺴـﺎﺋﻼً ﻋﻦ دور اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ ﻛﺒﺢ ﺟﻤﺎح ﻫـﺬه اﻟﺘﻴﺎرات‬ ‫وإﻳﺠـﺎد ﺣﺎﺟﺰ ﻣﻨﻴـﻊ دون اﺧﱰاﻗﻬﺎ ﻟﻔﻜـﺮ ﻛﻞ َﻣ ْﻦ ﻳﻘﻌﺪ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻬﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﺗﺴﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺎﴍة‬ ‫أو ﻏـﺮ ﻣﺒﺎﴍة ﰲ إﻳﺠﺎد ﺳـﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻄـﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﺗﻨﻌﻜـﺲ ﻋـﲆ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸـﻪ اﻤﻤـﺰوج ﺑﺎﻟﻔﻮﴇ‬ ‫واﻟﻬﻤﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻟـﻚ ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرئ أن ﺗﻨﻈـﺮ إﱃ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻴـﻪ إﺣﺼﺎﺋﻴـﺎت ﻗﻀﺎﻳـﺎ اﻟﺘﺤـﺮش اﻟﺠﻨـﴘ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫آﺧﺮﻫﺎ ﺷـﻬﺮة ﻣـﺎ ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻪ وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻤـﻊ اﻟﻈﻬـﺮان اﻟﺘﺠـﺎري ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻤﺴـﻜﻮت ﻋﻨﻪ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴـﺎ ً ﻣﻦ ﺟﺮاﺋﻢ اﻷﺣﺪاث‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﱃ ﺣﺪ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫وﻣﻨﻬـﺎ ﻣـﺎ ﻳﻨﺘﴩ ﺣـﻮل ﺗﺤﺪﻳـﺪ أﻣﺎﻛﻦ وأوﻗـﺎت ﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب ﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻟﺘﻔﺤﻴـﻂ وﺗﻤﺠﻴﺪ اﻷﺑﻄـﺎل ﻓﻴﻬﺎ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﺮ أﺷـﻜﺎل اﻤﺮﻛﺒﺎت ‪-‬وﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺜﺮ‬

‫اﺳـﺘﻐﺮاﺑﻲ‪ -‬وﻛﺄن ﺣﻤﺎس اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي ﻳُﺤﻜﻰ ﻋﻨﻪ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﺣﺎﺟـﺰا ً ﻋﻦ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﺳﻔﺎﺳـﻒ اﻷﻣﻮر‪،‬‬ ‫وﻛﺄن اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻤﻌﺮﻓـﺔ ﻳﻌﺘﱪ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﺑﺤﻖ َﻣ ْﻦ ﻳﻘﱰﻓﻪ‬ ‫ﰲ ﴏﺧـﺔ ﺗﻨـﺎدي اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺈﻧﻘﺎذ ﻓﻠـﺬات اﻷﻛﺒﺎد ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﺣﻞ اﻟﻔﻜﺮي واﻟﺴـﻠﻮﻛﻲ‪ .‬ﻛﻨﺖ ﻗﺪ أﴍت ﰲ ﻣﻘﺎل ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋـﻦ دور اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻷدﺑﻴﺔ اﻤﺄﻣﻮل ﰲ اﺣﺘـﻮاء ﻓﻜﺮ وﺣﻤﺎس‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺈﻳﺠﺎد اﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷدﺑﻴﺔ ورﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫أﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ وﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ ﻻﻣﺘﺼـﺎص ﻃﺎﻗـﺎت اﻟﺸـﺒﺎب وإﻳﺠـﺎد روح‬ ‫اﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﴩﻳﻔﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻨﻬﻮض ﺑﺎﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺘﻲ ﻣﺤﺎﻫﺎ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣـﺎت أﺧـﺮى ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌـﻮد ﻋﲆ أﻧﻔﺴـﻬﻢ أوﻻً‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة وﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺮﻓﻖ ﺑﺎﻟﺸـﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن ﻣﺪارﺳـﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺤﻤﻠﻬﺎ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﺳﻠﻮك‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺄن ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻧﺘﺎج ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﴫﻓﺎﺗﻬﻢ ﻓﺤﺮي أن ﺗﻜـﻮن ﰲ أوﱃ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻛﻮﻧﻲ ﻣﻌﻠﻤﺎ ً ﺳﺎﺑﻘﺎً‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ اﻤﻌﻠـﻢ ‪ /‬اﻤﻌﻠﻤـﺔ واﻟﻄﺎﻟﺐ ﺗﺮﻗﻴﺔ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫ﻋـﲆ ٍ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜـﺮ واﻟﺘﺤﺼﻴﻞ اﻤﻌـﺮﰲ ﰲ ﻓﺼـﻞ دراﳼ ﺑﻨﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﻄﺒﺨﺎ ً أو ﺳﺎﺣﺔ ﻛﺎﻧﺖ »ﻛﺮاج« ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﻟﻴﺘﺨﺮج‬ ‫اﻟﻄﺎﻟـﺐ‪ /‬اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﻬﻨﺪﺳـﺎ ً أو ﻃﺒﻴﺒـﺎ ً أو ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺎ ً ﻳﻌﻤﻞ‬

‫ﺑـﴩﻛﺎت اﻟﻨﻔﻂ ﺑﻴﻨﻤـﺎ وﺿﻊ ﻣﻌﻤﻞ اﻤﺨﺘﱪ ﰲ ﻣﺴـﺘﻮدع‬ ‫ﻻ ﻳﺼﻠـﺢ إﻻ أن ﻳﻜـﻮن ﻣﺤـﻼً ﻟﺘﺨﺰﻳﻦ أﺛـﺎث اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻧﺸـﺎط ﻣﻜﺘﺒﺎت اﻤﺪارس ﻓﺎﻟﺴـﻜﻮت ﻋﻨﻪ ﻫﻨـﺎ أﻓﻀﻞ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻤـﻪ اﻟﻘﺎرئ اﻟﻜﺮﻳـﻢ أو ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻪ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻠﻤﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺴـﻮاﺑﻖ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴـﺔ ﻳﻘﻔﻮن أﻣـﺎم ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺪراﳼ ﻳﺴـﺘﻘﻲ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻄﻼب اﻟﻌﻠـﻢ واﻟﻘﺪوة ﻓﻀﻼً ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻬـﻞ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻤﻌﻠﻤـﻦ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ أو ﻓﺸـﻠﻬﻢ ﰲ اﺟﺘﻴﺎز‬ ‫اﻟﺪورات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻘﺪ ﻟﻬﻢ ﰲ ﺗﺪرﻳﺲ اﻤﻨﺎﻫﺞ اﻤﻌﺘﻤﺪة ﻗﺮﻳﺒﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻮزارة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ‪-‬اﻤﻨﺎﻫﺞ‪ -‬ﻣﺜﺎر ﺟﺪل ﻛﺒﺮ ﰲ ﻣﺪى‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻤﻌﺮﻓﺔ واﻤﻌﻠﻮﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ ﴏف اﻤﺒﺎﻟﻎ ذات‬ ‫اﻷرﻗﺎم اﻤﺨﻴﻔﺔ ﻋﲆ دراﺳـﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ذاﺗـﻪ‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﰲ رأﻳﻲ أن ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻤﺪارس ﰲ وﻃﻨﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺼﻠﺢ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﺑﻴﺌﺔ دراﺳـﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﺎ أود أن‬ ‫أﻫﻤﺲ ﺑﻪ ﰲ أذن ﻛﻞ َﻣ ْﻦ ﻳﻘﻮم ﻋﲆ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻳﻨﻌﻜﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﲆ ﺳﻠﻮك وﺗﻔﻜﺮ ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒـﺔ ﻓﻬﻢ ﻓﻠـﺬات أﻛﺒﺎدﻧﺎ وﻻ ﺗﺠﻌﻠﻮﻫـﻢ ﺣﻘﻞ ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﻓﻴﻜﻔـﻲ ﻣﺎ ﻣﴣ ﻣـﻦ ﺗﺠﺎرب ﰲ ﻫﺬا اﻟﺤﻘـﻞ اﻟﻐﺾ‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﻋﺬر ﻣﻘﺒﻮل ﻟﻠﱰاﺧﻲ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ ﻋﺒﻮد آل ﺳﺮﺣﺎن‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﰲ اﻟﺴـﻠﻮك اﻟﻌﻄﺎﺋﻲ اﻷﺧﻼﻗﻲ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻋﲆ أﺳﺎﺳـﻪ ﻳﺠﺐ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺬات ﺑﺸﻜﻞ دوري إن‬ ‫ﻟﻢ ﻧﻘﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك وﺗﻘﻮﻳﻤﻪ إن اﺣﺘﺎج اﻷﻣﺮ‪،‬‬ ‫وأﻻ ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﺮ إﱃ ﺳﻠﻮك اﺳﺘﻬﻼﻛﻲ دﻋﺎﺋﻲ ﺷﻜﲇ ﻻ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮي وأﺧﻼﻗﻲ‪..‬‬ ‫ﻗـﺪ ﺗﻤﻨﺢ اﻟﺮﺗﺎﺑـﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪاوم ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻟﻜﺜﺮون ﻗﻴﺎم‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺳﻼم ﻣﻊ اﻟﺬات وﻫﺪوء ﻣﻊ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ذﻟﻚ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺸـﺨﺺ ﻣﺘﻮﺟﻬﺎ ً ﺑﺎﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬أو أن‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻣﺴﺮه وأﻫﺪاﻓﻪ وﻏﺎﻳﺎﺗﻪ ﺿﺒﺎﺑﻴﺔ ﻣﺸﻮﺷﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﱃ اﻹرﺑـﺎك واﻟﺘﺨﺒﻂ‪ ،‬ﺑـﻞ إﱃ اﻟﺘﻮﻫﺎن أﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﰲ اﻟﻮﺟﻬﺔ‬ ‫واﻻﺗﺠﺎه‪ ،‬وإذا ﻣﺎ ﺷـﻤﻞ اﻟﺘﻮﻫﺎن واﻟﻀﺒﺎﺑﻴﺔ واﻟﺘﺸـﻮﻳﺶ‬ ‫اﻹدراك واﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻤﺆﺛﺮة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﻨﻔﺲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﺂﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬ازداد اﻹرﺑﺎك واﻻﺿﻄﺮاب وﻫﻮ اﻟﺴـﺒﺐ ﰲ إﺑﻌﺎد‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ وﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ورﺿﺎﻫﺎ‪..‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻨﻔﺲ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺪرس‬ ‫ﺗﻀﺎرﻳﺴـﻬﺎ ﺑﺘﻌﻠﻢ ﺧﺒﺎﻳﺎﻫﺎ وﻣﺴـﺎراﺗﻬﺎ ﺑـﺈدراك ﻣﺂﻻﺗﻬﺎ‬

‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬـﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ اﻹﻧﺴـﺎن ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫـﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺴـﻠﻜﻬﺎ وﻣﺘﻰ‬ ‫وﻛﻴـﻒ ﻓﻼ ﻳﺬﻫﺐ إﱃ ﻏـﺮ اﺗﺠﺎه‪ ،‬وﻟﻜﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﻞ ﻣﺘﺄﺧﺮا ً أو ﻗﺒﻞ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻴﺤﺪد‬ ‫وﺟﻬﺔ اﻟﻮﺻﻮل ﺗﻤﺎﻣﺎً‪..‬‬ ‫ﻟﻴـﺲ ﻋﻴﺒـﺎ ً اﻻﺳـﺘﺪﻻل ﺑﺎﻟﻨﺠـﻮم‬ ‫واﻟﺤﺸﺎﺋﺶ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻌﻴﺐ ﰲ اﻟﺘﻮﻫﺎن اﻤﺴﺘﻤﺮ دون اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﰲ ﺳـﺒﻞ اﻤﻌﺮﻓﺔ واﻻﺳـﺘﺪﻻل ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ‬ ‫اﻟﻐﺎﻳﺎت اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ واﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻷﻣﺜﻞ ﻟﻸﻣﻮر ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدا ً واﺳـﻌﺎ ً ﻋﲆ ﻗـﺪرة اﻟﺘﺼﻮر واﻟﺨﻴـﺎل ﻟﻠﻮاﻗﻊ أوﻻً‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﺎ ً اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺤـﺔ ﺑﻜﻞ أﻟﻮاﻧﻬـﺎ وأرﻛﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻤﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﺴـﻨﻰ إﺗﻤﺎم ﺷـﻜﻞ اﻤﻮزاﻳﻚ اﻤﻨﺸﻮد ﻣﺎ أﻣﻜﻦ؛‬ ‫ﻓﺘﻜﻮن اﻟﺼﻮرة واﺿﺤـﺔ واﻤﻌﺎﻟﻢ ﺟﻠﻴﺔ ﻟﺘﺘﻮﻇﻒ ﰲ إﺑﺪاع‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‪..‬‬ ‫اﻧﻈﺮ ﻣﻨـﺬ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ إﱃ اﻷﻓـﻖ اﻟﺒﻌﻴﺪ اﻤﻤﺘﺪ أﻣﺎم‬

‫ﻋﻴﻨﻴـﻚ‪ ،‬ﺣـﺎول أن ﺗﻤـﻸ ﺟـﺰءا ً ﻣـﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺸﺎﺳـﻊ ﺑﺨﺮك‪ ،‬إﻧﻬـﺎ ﻓﺮﺻﺘﻚ‪..‬‬ ‫ﺗﻘـﺪم ﰲ ﻫﺬا اﻟﺤﻴـﺰ اﻟﻜﺒﺮ اﻟﻮاﺳـﻊ‪ ،‬إﻧﻚ‬ ‫ﻛﻠﻤـﺎ ﺧﻄﻮت ﺧﻄﻮة إﱃ اﻷﻣـﺎم ﻣﻸت أﻧﺖ‬ ‫اﻤﻜﺎن اﻟﺠﺪﻳﺪ وﺗﺮاﺟﻊ ﻣـﺎ ﻛﺎن إﱃ اﻟﻮراء‪،‬‬ ‫ﻫﻲ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﺗﻠﻚ اﻤﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻧـﺖ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻫﻮ ﻗﺎﻧﻮن اﻹزاﺣﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺴـﻤﺢ ﺑﻮﺟﻮد ﻓـﺮاغ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎ ً ﻋﲆ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﻮازن‪.‬‬ ‫اﻹﺑﺪاع ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﺮﺗﺎﺑﺔ ﻋﺎدة إﻧﻤﺎ ﻃﺮق ﻛﻞ اﻷﺑﻮاب‪،‬‬ ‫ﺑـﻞ ﺧﻠﻌﻬﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﰲ ﺑﻌﺾ اﻷﺣﻴـﺎن واﻟﻮﻟﻮج ﰲ ﻓﻀﺎءاﺗﻬﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌـﺮف ﻋﲆ أﴎارﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺎﺳـﺘﺨﻼص ﻧﺘﺎﺋﺠﻬـﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ‬ ‫إﺑﺪاﻋﺎ ً أو ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ ﻣﻊ ﻋﻨﺎﴏ أﺧﺮى ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ إﺑﺪاع ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻧـﺮى أن اﻟﺮﺗﺎﺑـﺔ اﻤﺴـﺘﺪﻳﻤﺔ واﻟﺘﻮﻗـﻒ ﻋﻨـﺪ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣـﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﺳـﺎﺣﺔ ذﻫﻨﻴﺔ ذات ﺟﻐﺮاﻓﻴـﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ أﻗﺮب‬ ‫ﻹﻋﻄﺎء اﻟﺘﺸـﺎؤم ﻣﺪﺧﻼً إﱃ ﻫﺬه اﻟﺴـﺎﺣﺎت ﺑﻞ اﺣﺘﻼﻟﻬﺎ‪،‬‬

‫إﻧﻤﺎ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﰲ اﻷﻓﻖ اﻤﻔﺘﻮح واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺗﺠﺎرب إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﻴـﺪة ﺗﺪﻋﻤـﻚ ﺑﺠﺮﻋﺎت ﺗﻔـﺎؤل ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﺑﻼ ﺷـﻚ أﻧﻬﺎ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺤﺴـﻦ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺘﻚ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻟﺘﺠﻌﻠﻬﺎ أﻗﺮب إﱃ اﻟﺴﻌﺎدة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻔﺎؤل دواء اﻟﺘﻮﺗﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻔـﺎؤل ﻫﻮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﻮاﺳـﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻨﻬﺎ إﱃ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤﺎ وﺳﻌﺖ آﻓﺎق اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻤﻤﻜﻨﺔ ﻛﺎن ﻧﺼﻴﺐ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎرك ﻟﻄﺮﻳﻖ أﻓﻀﻞ وارد أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﻓﻼ ﺗﺘﻮﺟﻊ وأﻧﺖ ﺗﺪوس‬ ‫اﻟﺤﴡ ﻋـﲆ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠـﺎح‪ ..‬اﻋﺮف ﻗﺪراﺗﻚ واﺳـﺘﺨﺪم‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎﺗـﻚ ووﻇـﻒ ﻃﺎﻗﺎﺗﻚ ﻟﺘﺤﻮل اﻟﺮﺗﺎﺑـﺔ ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻚ إﱃ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﰲ ﻓﻀﺎءات اﻻﺳﺘﻜﺸﺎف‪ ،‬ﻟﺘﻘﻮدك‬ ‫إﱃ ﺗﺄﻛﻴـﺪ ذاﺗـﻚ وﺗﺄﻛـﺪ ﻟـﻮ رﴈ اﻤﻔﻜـﺮون واﻤﺒﺪﻋﻮن‬ ‫واﻟﻌﻠﻤـﺎء ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻴـﻪ‪ ،‬ﻤﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﱃ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻘﺪ ﻏﺮه اﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻮن ﻟﻨﻌﻴﺸﻪ ﻧﺤﻦ‪..‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺮي آل ﻣﺮﺷﺪ‬


‫ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺗﺒﺮئ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ‬ ‫وﻧﺠ َﻠ ْﻲ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﺴﺎد‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬أ ف ب‬

‫ﺟﻤﺎل وﻋﻼء ﻣﺒﺎرك ﰲ ﻗﻔﺺ اﻻﺗﻬﺎم ﰲ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة )أ ف ب(‬

‫ﺑـﺮأت ﻣﺤﻜﻤـﺔ ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣـﺲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺷـﻔﻴﻖ آﺧـﺮ رﺋﻴـﺲ ﻟﻠـﻮزراء ﰲ ﻋﻬـﺪ‬ ‫ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك وﻧﺠﲇ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻤﺨﻠﻮع ﰲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﻓﺴﺎد ﻛﺎن ﻳﺤﺎﻛﻢ ﻏﻴﺎﺑﻴﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺮاره إﱃ اﻹﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ ﻋﺎم وﻧﺼﻒ اﻟﻌـﺎم ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ أدت إﱃ ﺗﻨﺤﻲ ﻣﺒﺎرك‪ ،‬ﻫﺰم ﻫﺬا اﻟﻀﺎﺑﻂ‬ ‫اﻤﺘﻘﺎﻋـﺪ ﰲ ﻋـﺎم ‪ 2012‬ﺑﻔـﺎرق ﻃﻔﻴﻒ أﻣﺎم‬

‫ﻣﺮﺷـﺢ اﻹﺧﻮان اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﳼ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﺎﻟﻪ اﻟﺠﻴﺶ وأوﻗﻔﻪ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫وﺗﻤـﺖ ﺗﱪﺋﺔ أﺣﻤﺪ ﺷـﻔﻴﻖ‪ ،‬اﻟـﺬي ﺣﻮﻛﻢ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻴـﺎ ﺑﺴـﺒﺐ ﻫﺮوﺑـﻪ إﱃ اﻹﻣـﺎرات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﺗﻬـﻢ ﺑﺎﻟﻔﺴـﺎد ﰲ ﻗﻀﻴـﺔ ﺗﻨﻄﻮي‬ ‫ﻋـﲆ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ أراض ﻟﻨﺠﲇ ﺣﺴـﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪،‬‬ ‫ﻋﻼء وﺟﻤﺎل‪ ،‬اﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ ﻣﻊ‬ ‫واﻟﺪﻫﻤﺎ ﻋﲆ ذﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺷﻔﻴﻖ ﻣﺸﺘﺒﻪ ﺑﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺳﺎﻫﻢ ﰲ ﻋﺎم‬

‫‪ 1995‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﺴـﺆوﻻ ﻛﺒـﺮا ﰲ اﻟﻄﺮان‬ ‫اﻤﺪﻧـﻲ ﻋﲆ ﺑﻴﻊ ﻗﻄﻌﺘﻲ أرض ﺑﺴـﻌﺮ ﻣﻌﻘﻮل‬ ‫ﺟﺪا ﻟﻨﺠﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺴﻨﻲ ﻣﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ اﻤﺘﻮﻗـﻊ أن ﺗﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴـﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴـﺔ اﻟﺨﻤﻴـﺲ ﻟﻠﻨﻈـﺮ ﰲ ﻗﻀﻴـﺔ ﻗﻄﻌـﺔ‬ ‫اﻷرض اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‪ .‬واذا ﻣـﺎ ﺗﻤـﺖ ﺗﱪﺋﺔ ﺷـﻔﻴﻖ‬ ‫ﰲ ﻫـﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ أﻳﻀﺎ‪ ،‬ﻓﺄن ﻣﺴـﺄﻟﺔ ﻋﻮدﺗﻪ إﱃ‬ ‫ﻣـﴫ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣـﺎ وﻋﺪ ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻌﻮدة واﻟﱰﺷـﺢ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﰲ اﻟﻨﺼﻒ اﻷول ﻣﻦ ﻋﺎم‬ ‫‪ 2014‬ﻗﺪ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬

‫وﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧـﺮ‪ ،‬ﺑـﺮأت اﻤﺤﻜﻤﺔ ﻧﺠﲇ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻤﴫي اﻤﺨﻠـﻮع ﻋﻼء وﺟﻤﺎل ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﺗﻬﻤﺎ ﺑﻘﻀﻴﺔ ﻓﺴﺎد‪.‬‬ ‫ورﻏـﻢ ﺗﱪﺋﺘﻬﻤـﺎ ﺳـﻴﺒﻘﻰ ﻋـﻼء وﺟﻤﺎل‬ ‫ﻣﺒـﺎرك ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ ﰲ ﻗﻀﺎﻳـﺎ ﻓﺴـﺎد أﺧـﺮى‬ ‫ﻣـﻊ أﺑﻴﻬﻤﺎ اﻤﻮﺟـﻮد ﺗﺤﺖ اﻹﻗﺎﻣـﺔ اﻟﺠﱪﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴـﻜﺮي ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺪﻫﻮر‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻤﺤﻜﻮم ﻋﻠﻴﻪ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺑﺘﻬﻤﺔ »اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﲆ اﻟﻘﺘﻞ« ﺿﺪ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫ﰲ ﻋﺎم ‪.2011‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﻴﻮﻧﻴﺴﻴﻒ‪٥٫٥ :‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻔﻞ‬ ‫ﺳﻮري ﻳﻌﺎﻧﻮن‬ ‫آﺛﺎر اﻟﺤﺮب ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‬

‫ﺑﺮﻟﻦ ‪ -‬د ب أ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻷﻣـﻢ اﻤﺘﺤﺪة ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ‬ ‫»اﻟﻴﻮﻧﻴﺴـﻴﻒ« إن ﺣﻠـﻮل اﻟﺸـﺘﺎء ﰲ‬ ‫اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ زاد وﺿـﻊ اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﺳـﻮءا‪ .‬ودﻋـﺖ داﻧﻴﻴـﻼ‬ ‫ﺷـﺎت‪ ،‬راﻋﻴـﺔ اﻤﻨﻈﻤـﺔ ﰲ أﻤﺎﻧﻴـﺎ‬ ‫وﻗﺮﻳﻨﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻤﺎﻧﻲ ﻳﻮاﺧﻴﻢ ﺟﺎوك‪ ،‬إﱃ‬

‫اﻟﻌﺮاق ﻳُ ﺼﺪر ﺣﻜﻢ اﻋﺪام ﺑﺤﻖ‬ ‫وﻳﺤﻮل آﺧﺮ إﻟﻰ »ارﻫﺎب«‬ ‫ﺳﻌﻮدي ﱢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻋﻨﺎد اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺻﻌﱠ ـﺪ اﻟﻌﺮاق ﻣـﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﰲ ﻗﻀﻴـﺔ اﻟﺴـﺠﻨﺎء‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﺒﻌـﻮن ﰲ ﺳـﺠﻮﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﻨﻮات‪ ،‬وأﺻـﺪرت اﻤﺤﻜﻤـﺔ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ أﻣﺲ ﺣﻜﻤﺎ ً‬ ‫ﺑﺈﻋـﺪام اﻟﺴـﺠﻦ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﺟﺎراﻟﻠـﻪ ﺳـﻠﻴﻢ اﻟﺠﺎراﻟﻠﻪ )‪30‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎً(‪ ،‬رﻏـﻢ أن ﻗﻀﻴﺔ ﺟﺎراﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺘـﻲ أوﻗـﻒ ﺑﺴـﺒﺒﻬﺎ ﻫـﻲ‬ ‫ﺗﺠـﺎوزه اﻟﺤـﺪود ﻓﻘـﻂ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻧﻘـﻞ اﻤﻮﻗﻮف اﻟﺴـﻌﻮدي ﺑﻨﺪر‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ )‪ 29‬ﻋﺎﻣﺎً( إﱃ إدارة‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻹرﻫـﺎب ﰲ ﺳـﺠﻦ‬ ‫ﻣﻄـﺎر اﻤﺜﻨﻰ ﻹﻋـﺎدة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻳﺨـﴙ أن ﻳﺼﺪر ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫ﺣﻜﻢ إﻋﺪام ﻣﻤﺎﺛﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺤﺎﻣﻲ اﻤﻌﺘﻘﻠﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﰲ اﻟﻌـﺮاق ﺛﺎﻣـﺮ‬ ‫اﻟﺒﻠﻴﻬﺪ ﻟـ »اﻟﴩق« أن اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗـﻲ ﻳﻬـﺪف ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬ ‫ﻫﺬه اﻷﺣـﻜﺎم واﻟﺘﺤـﺮﻛﺎت إﱃ‬ ‫ﺗﺼﻌﻴـﺪ اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺠـﺪدا ً ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻟﻮ ﻋﲆ ﺣﺴـﺎب ﺣﻴﺎة اﻟﺴﺠﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺟﺎراﻟﻠـﻪ ﻣﻌﺘﻘﻞ ﻟـﺪى اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗـﻲ ﻣﻨﺬ ‪ 8‬أﻋﻮام ﰲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﺣﺪود‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬي ﺳﻴﺼﺪر‬ ‫ﺑﺤﻘﻪ اﻟﺴﺠﻦ ﻣﺪة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻛﺒﻘﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻀﺎﻣـﻦ ﻣﻊ اﻷﻃﻔﺎل اﻟﺴـﻮرﻳﻦ ﰲ ﺿﻮء‬ ‫اﻗﱰاب اﺣﺘﻔﺎﻻت أﻋﻴﺎد اﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت ﺷـﺎت أﻣﺲ ﰲ ﺑﺮﻟﻦ إﱃ أن‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ ﺛﺎﻟﺚ ﺷـﺘﺎء ﻳﻄﺎل ﺗﺄﺛﺮه ﻛﺜﺮا ﻣﻦ‬ ‫ﺑـﻦ ‪ 5.5‬ﻣﻠﻴـﻮن ﻃﻔـﻞ وﻓﺘﻰ ﺳـﻮري ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﴫاع اﻷﻫﲇ وﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻤﺨﻴﻤﺎت‬ ‫اﻤﻘﺎﻣﺔ ﰲ اﻟﺪول اﻤﺠﺎورة ﻟﺴﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ ﺷـﺎت أن اﻤﻨﻈﻤـﺔ ﺗﺠـﺪ‬

‫ﺻﻌﻮﺑـﺔ ﰲ ﺟﻤﻊ ﺗﱪﻋﺎت ﻷﻃﻔﺎل ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻤـﺎ واﺟﻬﺘﻪ ﻣـﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﰲ ﺟﻤﻊ‬ ‫ﺗﱪﻋـﺎت ﻟﻀﺤﺎﻳـﺎ اﻟﻜـﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺒﻦ وﻗﺎﻟﺖ إن اﻤﻨﻈﻤﺔ ﺟﻤﻌﺖ ﺧﻤﺴـﺔ‬ ‫ﻣﻼﻳـﻦ ﻳـﻮرو ﻷﻃﻔﺎل ﺳـﻮرﻳﺎ ﻋـﲆ ﻣﺪى‬ ‫ﻋﺎﻣﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑــ ‪ 15‬ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻘﺒﺖ اﻹﻋﺼﺎر اﻟﺬي‬ ‫أﺻﺎب اﻟﻔﻠﺒﻦ ‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟـﺖ ﻗﺮﻳﻨـﺔ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻷﻤﺎﻧـﻲ أن‬ ‫‪ %60‬ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت و ‪ %30‬ﻣﻦ اﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺤـﻖ ﺑﻬﺎ اﻟﺪﻣﺎر ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻷﻫﻠﻴﺔ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺣــﺴـﺐ ﺑﻴﺎﻧــﺎت اﻟﻴﻮﻧﻴــﺴـﻴﻒ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ)اﻤﻨﻈﻤﺔ( وزﻋﺖ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ ‪ 450‬أﻟﻒ‬ ‫ﻏﻄـﺎء ﻣﻨﺬ أﻛﺘﻮﺑﺮ و ‪ 28‬أﻟﻒ ﴎﻳﺮ ﻣﺘﻨﻘﻞ‬ ‫وﺛﻴﺎﺑﺎ ﺷﺘﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪politics@alsharq.net.sa‬‬

‫‪15‬‬

‫ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة ﺗﺤﺼﺪ أرواح اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻟﻠﻴﻮم اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ اﻤﴫي‬

‫ﺛﺎﻣﺮ اﻟﺒﻠﻴﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴـﺠﻨﺎء‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﺗﻔﺎﺟﺄﻧﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ ﺻﺪر ﺑﺈﻋﺪام ﺟﺎراﻟﻠﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﺒﻠﻴﻬـﺪ إﱃ أن‬ ‫اﻤﻮﻗﻮف ﺑﻨـﺪر اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﴣ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻮﻗﻴﻔـﻪ أرﺑﻌﺔ أﻋـﻮام وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺆﺧـﺬ ﻣﻨـﻪ اﻋﱰاﻓـﺎت ﻋﲆ أي‬ ‫ﻗﻀﻴـﺔ‪ ،‬وﻳﺒـﺪو أن اﻟﺘﺤـﺮك‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ أﻣﺲ وﻧﻘﻞ اﻤﻮﻗﻮف إﱃ‬ ‫إدارة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻹرﻫﺎب ﰲ ﺳﺠﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻤﺜﻨﻰ ﻫـﻮ ﺑﻬﺪف اﻧﺘﺰاع‬ ‫اﻋﱰاﻓﺎت ﺗﺆدي إﱃ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﻋﺪام‪.‬‬ ‫وﻟﻔـﺖ اﻟﺒﻠﻴﻬـﺪ إﱃ أن‬ ‫اﻟﺴـﺠﻨﺎء اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﺗـﻢ ﻋﺰﻟﻬـﻢ ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ‬ ‫اﻻﻧﻔـﺮادي ﻣﻨـﺬ ‪ 10‬أﻳـﺎم ﻻ‬ ‫ﻳﺰاﻟـﻮن ﻓﻴﻪ ﺣﺘـﻰ أﻣﺲ‪ ،‬دون‬ ‫ﻣﻌﺮﻓـﺔ أي إﻳﻀﺎﺣـﺎت ﺣـﻮل‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺳـﺘﻤﺮت ﻃﺎﺋـﺮات اﻷﺳـﺪ ﰲ ﻣﻌﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﱪاﻣﻴـﻞ اﻤﺘﻔﺠـﺮة ﺿـﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‬ ‫ورﻳﻔﻬﺎ وﻣﻨﺎﻃﻖ ﺳﻮرﻳﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻟﻠﻴﻮم‬ ‫اﻟﺨﺎﻣـﺲ ﻋﲆ اﻟﺘـﻮاﱄ‪ ،‬وﻗـﺎل اﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﰲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ إن‬ ‫ﻃﺎﺋـﺮات ﻣﺮوﺣﻴﺔ أﻟﻘﺖ أﻣـﺲ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺮاﻣﻴﻞ‬ ‫ﻣﺘﻔﺠﺮة ﻋﲆ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﺣﻲ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻧﺠـﺎر ﺑﻤﺪﻳﻨـﺔ ﺣﻠـﺐ‪ ،‬وأﺿـﺎف اﻤﻜﺘﺐ إن‬ ‫ﺑﺮﻣﻴـﻼً ﻣﺘﻔﺠﺮا ً أُﻟﻘﻲ أﻣﺲ ﻋﲆ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﺒﺞ‬ ‫ﰲ رﻳﻒ ﺣﻠﺐ أوﻗﻊ ﺧﻤﺴﺔ ﺷﻬﺪاء وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 30‬ﺟﺮﻳﺤﺎ ً ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻧﺴﺎء وأﻃﻔﺎل ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺧﻄـﺮة‪ ،‬وأﺣﺪث دﻣﺎرا ً ﻛﺒﺮا ً ﰲ اﻤﻨﺎزل‬ ‫اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ وأﺣﺮق ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻵﻟﻴﺎت ﰲ ﺳﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺒﻊ ﺑﺤﺮات وﺳﻂ اﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻠـﺪة دارة ﻋﺰة ﺑﺎﻟﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫واﻟﱪاﻣﻴﻞ اﻤﺘﻔﺠﺮة ﻣﺎ أدى ﻟﺴـﻘﻮط ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺷـﻬﺪاء ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻼن وﺛﻼث ﻧﺴﺎء إﺣﺪاﻫﻦ‬ ‫ﺣﺎﻣﻞ ﰲ ﺗﻮأم‪ ،‬ووﻗﻮع ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ‪.‬‬ ‫وأﻓـﺎد اﻤﻜﺘـﺐ اﻹﻋﻼﻣـﻲ أن اﻟﻄـﺮان‬ ‫اﻟﺤﺮﺑـﻲ واﻤﺮوﺣﻲ اﺳـﺘﻬﺪف ﻣـﺪن وﻗﺮى‬ ‫ﻣـﺎرع‪ ،‬ﺗـﻞ رﻓﻌـﺖ‪ ،‬ﺑﻴﺎﻧـﻮن‪ ،‬اﻟﺴـﻔﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻮارﻳﺦ وﺑﺎﻟﱪاﻣﻴـﻞ اﻤﺘﻔﺠﺮة‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى‬ ‫ﻟﺴـﻘﻮط ﻋـﴩات اﻟﺠﺮﺣـﻰ وأدى إﱃ دﻣﺎر‬ ‫ﻛﺒﺮ ﰲ اﻤﻨﺎزل واﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳـﺘﻬﺪاف اﻟﻄـﺮان ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻨﺪان‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺣﻠﺐ ﺑﱪﻣﻴﻠﻦ ﻣﺘﻔﺠﺮﻳﻦ ﺳﻘﻄﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻨﺎزل اﻤﺪﻧﻴﻦ ﻣﺎ أﺳـﻔﺮ ﻋﻦ اﺳﺘﺸـﻬﺎد‬ ‫ﻣﺪﻧﻲ وإﺻﺎﺑﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﺒﻌﺔ آﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻄـﺮان اﻟﺤﺮﺑـﻲ اﺳـﺘﻬﺪف أﻳﻀـﺎ ً‬ ‫ﺑﻠﺪات ﺗﻞ رﻓﻌﺖ وﺣﺮﻳﺘﺎن وﻣﺎرع واﻟﺴـﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﻗﺮب ﺣﻲ اﻷﴍﻓﻴﺔ ﰲ ﺣﻠﺐ ﻣﺎ أوﻗﻊ‬

‫ﻣﻜﺎن ﺳﻘﻮط ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮ ﰲ ﺣﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺎب ﺑﺤﻠﺐ‪ ..‬وﰲ اﻹﻃﺎر‪ :‬ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮ ﺳﻘﻂ ﰲ ﺣﻠﺐ وﻟﻢ ﻳﻨﻔﺠﺮ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ﻋﴩﻳﻦ ﺟﺮﻳﺤﺎ ً وأﺣـﺪث دﻣﺎرا ً ﰲ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺣﻲ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻄـﺮان ﺑـﺪأ ﻏﺎراﺗـﻪ ﺻﺒﺎﺣـﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﻬﺪاف ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸـﻴﺦ ﻧﺠﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﺔ ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻣﺘﻔﺠﺮة اﺳﺘﻬﺪف ﺑﻬﺎ اﻤﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ دﻣﺎر ﻛﺒﺮ ﰲ‬

‫ﻣﻨﺎزل اﻤﺪﻧﻴﻦ ﰲ ﻗﺮﻳﺔ ﺗﻞ ﻋﻠﻢ ﻗﺮب اﻟﺴﻔﺮة‬ ‫ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻟﻘﻰ ﺑﺮﻣﻴﻼً ﻣﺘﻔﺠﺮا ً ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻗﺮﻳـﺔ اﻟﺰﻋﻔﺮاﻧـﺔ ﺑﺮﻳـﻒ ﺣﻤـﺺ‬ ‫اﺳﺘﺸـﻬﺪ ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﺨﺎص ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﻴﺪة ﺑﺎﻟﻘﺼﻒ ﺑﺮاﺟﻤﺎت اﻟﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳـﻘﻄﺖ ﰲ ﺑﻠﺪة‬

‫اﻟﻐﻨﻄﻮ ﺷـﻬﻴﺪة وﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻏﺎرة ﺟﻮﻳﺔ ﺷﻨﺘﻬﺎ ﻃﺎﺋﺮة ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﺒﻠﺪة‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ درﻋﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ً ارﺗﻜﺒﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻷﺳـﺪ ﻣﺠﺰرة ﰲ ﺑﻠﺪة ﺟﺎﺳﻢ راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ ﺷﻬﺪاء ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫وﺳـﻴﺪة‪ ،‬وﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣـﻰ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺣﺎﻻت‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫ﺧﻄـﺮة ﺟـﺮاء اﺳـﺘﻬﺪاف اﻟﺒﻠـﺪة ﺑﱪاﻣﻴـﻞ‬ ‫ﻣﺘﻔﺠﺮة‪.‬‬ ‫وﰲ رﻳﻒ دﻣﺸـﻖ ارﺗﻔﻊ ﻋـﺪد ﻣﺠﺰرة‬ ‫ﺑﻴﺖ ﺳﺤﻢ ﰲ اﻟﻐﻮﻃﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮات اﻷﺳﺪ اﻷرﺑﻌﺎء إﱃ ﺧﻤﺴﻦ ﺷﻬﻴﺪا ً ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮر ﻋﲆ ‪ 18‬ﺟﺜﺔ أﻣﺲ‪.‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﻣﺼﺪر ﻟـ |‪:‬‬ ‫ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻮق اﻟﻠﻴﺒﻲ أﻣﺎم اﻟﺨﺒﺮات اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺪ اﻟﺘﻨﺎزﻟﻲ ﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫ا¨ردن ﻳﺘﻮﻟﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸﺮﻃﺔ اﻟﻠﻴﺒ ﱠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺾ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ ﻳﺒﺪأ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﻤﺎن ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ ﻣﺤﺎﺳﻨﺔ‬

‫رﺷـﺢ ﺣﻠـﻒ اﻟﻨﺎﺗـﻮ اﻷردن‬ ‫ﻤﻬﻤﺎت إﻋﺪاد وﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫أﻛﱪ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻟﺠﺒﻬـﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻫﻨﺎك‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧـﻲ اﻧﻔﻼﺗﺎ ً أﻣﻨﻴﺎ ً وﻋﺴـﻜﺮﻳﺎ ً ﻣﻨﺬ‬ ‫إﻃﺎﺣﺔ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺬاﰲ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ ﻫﺬا اﻻﺗﻔـﺎق ﻗﺎم وﻓﺪ‬ ‫أردﻧﻲ ﻋﺴـﻜﺮي وأﻣﻨـﻲ ﺑﺰﻳﺎرة إﱃ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ اﻟﻠﻴﺒﻴـﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻢ ﻋﲆ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ وُﻗﻌـﺖ ﰲ ﻋﻤـﺎن‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷـﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤـﱪ اﻤﺎﴈ ﺑﻦ‬ ‫رﺋﻴـﴘ ﺣﻜﻮﻣـﺔ اﻷردن ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‬ ‫اﻟﻨﺴـﻮر ورﺋﻴﺲ ﺣﻜﻮﻣـﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻋﲇ‬ ‫زﻳﺪان‪.‬‬ ‫ﺗﺮﺷـﻴﺢ اﻟﻨﺎﺗﻮ ﻳﺄﺗﻲ ﰲ ﺳـﻴﺎق‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻹﴍاﰲ ﻋﲆ اﻷوﺿﺎع ﰲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺳﺘﺒﻌﺎد ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺔ اﻷردن ﺑﺴـﺒﺐ ﺗﻘﺎرب‬ ‫اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺪ اﻷردﻧﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋـﺪم إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ ﻗﺒـﻮل اﻟﻌﺴـﻜﺮي‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ ﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻋﲆ ﻳﺪ ﻗﻮات أﺟﻨﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر أردﻧﻴﺔ ﻟﻴﺒﻴﺔ إن‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ واﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴـﺔ اﻷردﻧﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﺘﻮﱃ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ وﻓﺪ‬ ‫أﻣﻨﻲ وﻋﺴـﻜﺮي ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﰲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‬ ‫ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻋﲆ ﻫﺬه اﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗﻌـﺖ اﻤﺼـﺎدر ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫ﻟـ«اﻟﴩق« ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻮق اﻟﻠﻴﺒﻲ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻷردﻧﻴﺔ ﺧﻼل ﻓﱰة وﺟﻴﺰة‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣـﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺨـﱪات اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺠـﺎﻻت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ واﻟﴩﻃﻴـﺔ‬ ‫وﺣﻔـﻆ اﻷﻣـﻦ واﻟﺨـﱪات ﰲ ﻣﺠﺎﱄ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻤﺼـﺎدر أن اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫اﻷردﻧـﻲ اﻟﻠﻴﺒـﻲ اﻟﺬي ﺟـﺮى ﺧﻼل‬

‫ﺗﻮﻧﺲ ‪ -‬أ ف ب‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﰲ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﻌﺪم إﻗﺤﺎم ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻔﻂ ﰲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫زﻳـﺎرة رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻋﲇ‬ ‫زﻳـﺪان ﻟﻌﻤـﺎن اﻟﺸـﻬﺮ اﻤـﺎﴈ‪،‬‬ ‫أﺳﻔﺮت ﻋﻦ ﻗﺮب ﻓﺘﺢ اﻟﺴﻮق اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺨـﱪات اﻷردﻧﻴـﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫ووﺻـﻞ وﻓـﺪ أردﻧـﻲ رﻓﻴـﻊ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮى ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ وزﻳـﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻤﺠﺎﱄ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن‬ ‫اﻤﺸـﱰﻛﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻣﺸﻌﻞ اﻟﺰﺑﻦ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬إﱃ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻤﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻤﺆﻗﺘﺔ ﻋﲇ زﻳﺪان‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺎ ﻧﻘﻞ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟـﻮزراء اﻟﻠﻴﺒـﻲ ﻋـﻦ اﻟﻠﻘـﺎء‪ ،‬ﻓﻘـﺪ‬ ‫أﻛﺪ زﻳـﺪان أن ﻫﺬه اﻟﺰﻳـﺎرة ﺟﺎءت‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴـﻒ ﻣـﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫـﺬا دﻟﻴـﻞ ﻋـﲆ اﻫﺘﻤـﺎم اﻤﻤﻠﻜـﺔ‬ ‫ﺑﺘﻄﻮﻳـﺮ آﻓﺎق اﻟﺘﻌـﺎون ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬

‫ﰲ ﺷـﺘﻰ اﻤﺠـﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً ﰲ ذات‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻋـﲆ أن ﻟﻸردن وﺿﻌﺎ ً ﺧﺎﺻﺎ ً‬ ‫ﰲ ﻧﻔـﻮس اﻟﻠﻴﺒﻴـﻦ ووﺟﺪاﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳـﻴﻜﻮن داﻓﻌـﺎ ً ﻤﺰﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻤﺸﱰك‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼـﻮص ﻣـﺎ دار ﰲ ﻫـﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘـﺎء‪ ،‬أوﺿﺢ زﻳﺪان أﻧـﻪ ﺗﻢ ﺑﺤﺚ‬ ‫أوﺟـﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﰲ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻜﻮادر اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻤـﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﴩﻃـﺔ واﻟﺠﻴـﺶ ﰲ اﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ اﻷردﻧﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻤﺘﻠـﻚ‬ ‫اﻟﺨﱪة اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﰲ ﻫﺬه اﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻛﺸـﻒ رﺋﻴـﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻋﻦ‬ ‫زﻳـﺎرة ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪﻓـﺎع اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﻟـﻸردن ﻟﻼﻃﻼع ﻋﲆ ﻣﺎ وﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺸـﻘﻴﻘﺔ ﻣـﻦ ﺗﻘﺪم ﰲ‬

‫اﻤﺠﺎﻻت اﻷﻣﻨﻴﺔ واﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت رﺷـﺤﺖ‬ ‫ﻟــ »اﻟﴩق«‪ ،‬ﻓﺈن ﻟﻴﺒﻴـﺎ أﺑﺪت ﺛﻘﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻘـﺔ ﰲ اﻟﻜﻔﺎءة اﻤﻬﻨﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻤﺴـﻠﺤﺔ اﻷردﻧﻴﺔ وﻛـﻮادر اﻟﴩﻃﺔ‬ ‫واﻟﺪرك ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺨﱪات‬ ‫ﰲ ﺗﺪرﻳﺐ ﻗﻮاﺗﻬﺎ اﻤﺴﻠﺤﺔ واﻟﴩﻃﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﺣﻔـﻆ اﻷﻣﻦ واﻟﺤـﺪود‪ ،‬واﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﲇ‪.‬‬ ‫اﻤﻮﻗـﻊ اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣـﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴـﺔ اﻤﺆﻗﺘﺔ أﻛـﺪ وﺟﻮد اﺗﻔﺎق ﰲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺗﺸـﻤﻞ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻷﻣﻨﻴـﺔ واﻟﺼﺤﻴـﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫وﻣﺠـﺎﻻت اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎﱄ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤـﻲ واﻻﻗﺘﺼـﺎد واﻟﺘﺠـﺎرة‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ واﻟﺘﺸـﺎور ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ ذات اﻻﻫﺘﻤـﺎم‬ ‫اﻤﺸﱰك‪.‬‬

‫)أ ف ب(‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت ﺗﺆﻛـﺪ أن ﻟﻴﺒﻴـﺎ‬ ‫ﺗﺴـﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻔﺘﺢ اﻤﺠـﺎل واﻵﻓﺎق أﻣﺎم اﻟﺨﱪات‬ ‫اﻷردﻧﻴﺔ ﰲ ﺷـﺘﻰ اﻤﺠﺎﻻت‪ ،‬ﻛﻌﺮﻓﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻴـﻞ ﻟﻠﻤﻮﻗـﻒ اﻷردﻧـﻲ ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أدت إﱃ اﻹﻃﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﰲ‪.‬‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﻋـﲇ زﻳـﺪان‪ ،‬ﻗـﺎم ﺧـﻼل زﻳﺎرﺗـﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ ﻋﻤـﺎن اﻟﺸـﻬﺮ اﻤـﺎﴈ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرة إﱃ ﻣﺮﻛﺰ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻤﻴـﻢ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻤﺘﺨﺼﺺ ﰲ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻷردﻧﻴـﺔ ﻋﻤـﺎن‪ ،‬ﺣﻴـﺚ اﻃﻠﻊ ﻋﲆ‬ ‫أﻋﻤـﺎل اﻤﺮﻛـﺰ اﻤﺘﻘﺪم وﻣـﺎ ﻳﻨﺘﺠﻪ‬ ‫ﻣـﻦ أﺟﻬـﺰة وﻣﻌﺪات وﻓـﻖ أﺣﺪث‬ ‫اﻤﻮاﺻﻔـﺎت اﻟﺪوﻟﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺎﻫﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺗﻬﺎ ﰲ اﻟﺪول اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨـﺖ اﻤﺮﻛﺰﻳـﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳـﺔ ﰲ ﺗﻮﻧـﺲ أن‬ ‫»اﻟﻌـﺪ اﻟﺘﻨـﺎزﱄ« ﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ‬ ‫»ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳـﻖ« ﺗﻨﺺ ﻋﲆ‬ ‫اﺳـﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮدﻫـﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻮﻳﻀﻬـﺎ ﺑﺤﻜﻮﻣـﺔ ﻛﻔـﺎءات‬ ‫ﻣﺴـﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻳﻔﱰض أن ﺗﻘـﻮد اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺣﺘﻰ إﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺣﺴـﻦ اﻟﻌﺒﺎﳼ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌـﺎم ﻟﻼﺗﺤـﺎد اﻟﻌـﺎم اﻟﺘﻮﻧـﴘ‬ ‫ﻟﻠﺸـﻐﻞ )اﻤﺮﻛﺰﻳـﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴـﺔ( ﰲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺮﺳـﻤﻲ إن‬ ‫»اﻟﻌﺪ اﻟﺘﻨﺎزﱄ )ﻻﺳـﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ( ﻳﺒﺪأ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق اﻟﺠﻠﺴـﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻻﺳـﺘﺌﻨﺎف اﻟﺤـﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ«‬ ‫اﻤﻘﺮرة اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وﺗﺮﻋﻰ اﻤﺮﻛﺰﻳـﺔ اﻟﻨﻘﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻤﻨﻈﻤـﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ ﻷرﺑـﺎب اﻟﻌﻤـﻞ‬ ‫)أوﺗﻴﻜﺎ( وﻋﻤﺎدة اﻤﺤﺎﻣﻦ واﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴـﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ ﺣﻘـﻮق‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬ﻣﻔﺎوﺿـﺎت ﻣﺘﻌﺜﺮة ﺑﻦ‬ ‫اﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﺤﻞ أزﻣﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﺎدة‬ ‫اﻧﺪﻟﻌﺖ إﺛﺮ اﻏﺘﻴﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻤﻌﺎرض‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﱪاﻫﻤـﻲ ﰲ ‪ 25‬ﻳﻮﻟﻴـﻮ‬ ‫‪.2013‬‬ ‫وﺗﺠـﺮي اﻤﻔﺎوﺿـﺎت ﻋـﲆ‬ ‫أﺳـﺎس »ﺧﺎرﻃﺔ ﻃﺮﻳـﻖ« ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎﻋـﻲ اﻟﺮاﻋـﻲ ﻟﻠﺤـﻮار ﻳﻮم ‪17‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ ‪ ،2013‬ووﻗﻌﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺑﺮز‬ ‫أﺣﺰاب اﻤﻌﺎرﺿـﺔ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟـﺮت أول ﺟﻠﺴـﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿـﺎت اﻟﺘـﻲ ﻳﻄﻠـﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ‬

‫ﺗﻮﻧﺲ اﺳـﻢ »اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻳﻮم‬ ‫‪ 25‬ﺗﺄﻛﺘﻮﺑﺮ ‪.2013‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻔﺮوض أن ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻌﺪ اﻟﺘﻨـﺎزﱄ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﻨﻮد ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳـﻖ ﻳـﻮم ‪ 26‬أﻛﺘﻮﺑـﺮ ‪2013‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ذﻟﻚ ﻟـﻢ ﻳﺤﺼـﻞ ﺑﻌﺪﻣـﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴـﻖ اﻤﻔﺎوﺿـﺎت ﰲ اﻟﺮاﺑـﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻓﻤـﱪ ‪ 2013‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻦ‬ ‫ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﻨﻬﻀـﺔ واﻤﻌﺎرﺿـﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳـﱰأس اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺴـﺒﺖ رﺷـﺤﺖ ﺗﺴـﻌﺔ‬ ‫أﺣﺰاب )ﺑﻴﻨﻬـﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ( ﻣﻦ‬ ‫أﺻـﻞ ‪ 19‬ﺣﺰﺑﺎ ﺷـﺎرﻛﺖ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳـﺖ‪ ،‬ﻣﻬـﺪي ﺟﻤﻌـﺔ وزﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ ﰲ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ ﺧﺎرﻃـﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﲆ‬ ‫أن ﻳﻘﺪم رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺎﱄ ﻋﲇ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺾ اﻟﻘﻴﺎدي ﰲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﺳـﺘﻘﺎﻟﺔ ﺣﻜﻮﻣﺘـﻪ »ﰲ أﺟﻞ أﻗﺼﺎه‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﺳـﺎﺑﻴﻊ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺠﻠﺴـﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻟﺘﺤﻞ ﻣﺤﻠﻬﺎ‬ ‫»ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻛﻔﺎءات ﺗﺮأﺳﻬﺎ ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻻ ﻳﱰﺷﺢ أﻋﻀﺎؤﻫﺎ‬

‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋـﲇ اﻟﻌﺮﻳـﺾ أﻋﻠﻦ ﰲ‬ ‫وﺛﻴﻘﺔ أرﺳﻠﻬﺎ ﰲ ‪ 25‬اﻛﺘﻮﺑﺮ ‪2013‬‬ ‫إﱃ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ اﻟﺮاﻋﻲ ﻟﻠﺤﻮار »اﻟﺘﻌﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﰲ اﻵﺟﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪدﺗﻬﺎ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ«‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺺ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺸﻜﻴﻞ »اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت« اﻟﺘﻲ ﺳـﺘﺘﻮﱃ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ »ﰲ أﺟﻞ‬ ‫أﺳـﺒﻮع واﺣﺪ« ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺠﻠﺴـﺔ‬ ‫اﻻوﱃ ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿـﺎت وإﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑـﻲ »ﰲ أﺟـﻞ أﺳـﺒﻮﻋﻦ« ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺠﻠﺴـﺔ اﻷوﱃ ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫و«ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺗﺎرﻳﺦ اﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ أﺟﻞ أﺳـﺒﻮﻋﻦ ﻣـﻦ إﻧﻬﺎء ﺗﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻌـﻦ ﺑﺤﺴـﺐ اﻟﺨﺎرﻃـﺔ‬ ‫أن ﻳﺼـﺎدق اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﺘﺎﺳـﻴﴘ‬ ‫)اﻟﱪﻤـﺎن( ﻋـﲆ اﻟﺪﺳـﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺘﻮﻧـﺲ »ﰲ أﺟـﻞ أﻗﺼـﺎه أرﺑﻌـﺔ‬ ‫أﺳـﺎﺑﻴﻊ )ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻻوﱃ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿـﺎت( ﺑﺎﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫ﺧﱪاء ﺗﺘـﻮﱃ دﻋﻢ وﺗﴪﻳـﻊ أﻋﻤﺎل‬ ‫إﻧﻬﺎﺋﻪ وﺟﻮﺑﺎ ﰲ اﻷﺟﻞ اﻤﺸﺎر إﻟﻴﻪ«‪.‬‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون أﺛﻨﺎء اﺣﺘﺠﺎج ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﺜﻮرة )إ ب أ(‬


‫ﻓﺎﺑﻴﻮس ﻳﺤﺬر ﻣﻦ اﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺣﻮل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي اﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫أﺑـﺪى وزﻳـﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧـﴘ ﻟـﻮران ﻓﺎﺑﻴـﻮس أﻣـﺲ‬ ‫ﺣـﺬره ﺣﻴـﺎل إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ اﺳـﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿـﺎت ﺑﺸـﺄن اﻤﻠـﻒ اﻟﻨﻮوي‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳـﺘﺆﻧﻔﺖ أﻣﺲ ﻋﲆ‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﱪاء ﰲ ﺟﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻓﺎﺑﻴـﻮس ﰲ ﻣﻘﺎﺑﻠـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔـﺔ »وول ﺳـﱰﻳﺖ ﺟﻮرﻧﺎل«‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ »ﻳﺠﺐ أن ﻧﻨﻔـﺬ اﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﺑﺼـﺪق« ﰲ إﺷـﺎرة إﱃ اﺗﻔﺎق‬ ‫‪ 24‬ﻧﻮﻓﻤـﱪ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻧـﺺ ﻋﲆ ﻋﺪم‬ ‫ﻓـﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺟﺪﻳـﺪة ﺿﺪ إﻳﺮان‬

‫ﺧﻼل ﻓﱰة اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺳـﺘﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺠﻤﻴﺪﻫـﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﻗﻠﻘﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻮ اﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣـﻦ اﻤﺆﻛﺪ أن ﻳﻮاﻓﻖ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴـﻮن ﻋﲆ اﻟﺘﺨﲇ ﻋﻦ أي ﻗﺪرة‬ ‫ﻋﲆ اﻣﺘﻼك أﺳﻠﺤﺔ )ﻧﻮوﻳﺔ( ﻧﻬﺎﺋﻴﺎً‪،‬‬

‫أو ﻓﻘﻂ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﻢ اﻟﻨﻮوي«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ أن »اﻟﺘﺤﺪي ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺿﻤﺎن‬ ‫ﻋﺪم وﺟـﻮد أي إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ« ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬـﻢ ﻟﻺﻓـﻼت ﻣـﻦ اﻟﻘﻴـﻮد اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﻤﻨﻌﻬـﻢ ﻣﻦ إﻋـﺎدة إﻃـﻼق ﺻﻨﻊ‬ ‫اﻟﺴﻼح اﻟﻨﻮوي‪.‬‬ ‫وﻳﺸـﺘﺒﻪ اﻟﻐﺮب ﺑﺴـﻌﻲ إﻳﺮان إﱃ‬

‫ﺣﻴﺎزة اﻟﺴـﻼح اﻟﻨﻮوي ﺗﺤﺖ ﺳﺘﺎر‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺪﻧﻲ وﻫـﻮ ﻣﺎ ﺗﻨﻔﻴﻪ إﻳﺮان‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪوام‪.‬‬ ‫وﺑﻤﻮﺟﺐ اﺗﻔﺎق ‪ 24‬ﻧﻮﻓﻤﱪ‪ ،‬ﺗﻠﺘﺰم‬ ‫ﻃﻬـﺮان ﺑﻮﻗـﻒ ﻋﻤﻠﻴـﺎت ﺗﺨﺼﻴﺐ‬ ‫اﻟﻴﻮراﻧﻴـﻮم ﺑﻨﺴـﺒﺔ ﺗﻔـﻮق ‪%3.5‬‬ ‫أو ‪ %5‬وﺗﺤﻴﻴـﺪ ﻣﺨﺰوﻧﻬـﺎ ﻣـﻦ‬

‫‪16‬‬

‫اﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم اﻤﺨﺼﺐ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.%20‬‬ ‫وﻳﻤﻜـﻦ اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻴﻮراﻧﻴـﻮم‬ ‫اﻤﺨﺼـﺐ إﱃ ﻧﺴـﺒﺔ ‪ %90‬ﻟﺼﻨـﻊ‬ ‫ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﺆﻧﻔﺖ أﻣـﺲ ﰲ ﺟﻨﻴـﻒ‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺑﻦ ﺧﱪاء اﻟﺪول اﻟﻜﱪى‬ ‫وإﻳﺮان ﻟﺒﺤﺚ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺗﻔﺎق ﻧﻮﻓﻤﱪ‪.‬‬

‫)أ ف ب(‬

‫ﻓﺮاﻧﺴﻮا ﻫﻮﻻﻧﺪ واﻟﻮزﻳﺮ ﻟﻮران ﻓﺎﺑﻴﻮس‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﻳﺸﺘﻌﻞ ﺑﺎﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت وﻣﻮاﻟﻮن ﻟﻤﺸﺎر ﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ »ﺑﻮر«‬ ‫ﺟﻮﺑﺎ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﺳـﻴﻄﺮت ﻗـﻮات ﻣﺘﻤـﺮدة‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻨﺎﺋـﺐ رﺋﻴﺲ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴﻮدان اﻟﺴﺎﺑﻖ رﻳﺎك ﻣﺸﺎر‬ ‫اﻟﺬي ﻓﺮ ﺑﻌﺪ اﺗﻬﺎﻣﻪ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻧﻘﻼﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﻋـﲆ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺑﻮر‬ ‫)‪ 200‬ﻛﻠﻢ ﺷـﻤﺎل ﺟﻮﺑﺎ( وﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﺟﻴﺶ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﴏح اﻤﺘﺤـﺪث ﺑﺎﺳـﻢ ﺟﻴـﺶ‬ ‫ﺟﻨـﻮب اﻟﺴـﻮدان ﻓﻴﻠﻴـﺐ أﻏﺮ أن‬ ‫»ﺟﻨﻮدﻧﺎ ﻓﻘﺪوا اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﲆ ﺑﻮر‬ ‫ﻟﺤﺴﺎب ﻗﻮات رﻳﺎك ﻣﺸﺎر ﰲ وﻗﺖ‬

‫ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ ﻟﻴـﻞ اﻷرﺑﻌﺎء«‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‬ ‫أن اﻤﻌـﺎرك ﻣﺎ زاﻟـﺖ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﰲ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤـﺔ وﻻﻳـﺔ ﺟﻮﻧﻘـﲇ )ﴍق(‬ ‫اﻤﻀﻄﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻜﻮﻟﻮﻧﻴـﻞ أﻏﺮ »ﺟﺮى‬ ‫إﻃـﻼق رﺻﺎص ﺧـﻼل اﻟﻠﻴﻞ وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺮدﻧﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺣﻮل اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ أو‬ ‫اﻟﻨﺎزﺣـﻦ ﰲ اﻟﺒﻠـﺪة ﻷن اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﺗﺰال ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ«‪.‬‬ ‫واﺗﻬـﻢ رﺋﻴـﺲ ﺟﻨـﻮب اﻟﺴـﻮدان‬ ‫ﺳـﻠﻔﺎ ﻛﺮ اﻷرﺑﻌﺎء زﻋﻴﻢ اﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎ‬ ‫ﺑﻴـﱰ ﻏﺎدﻳﺖ ﺑﺄﻧﻪ ﻫﺎﺟـﻢ ﺑﻮر ﻣﻦ‬ ‫دون أن ﻳﺘﻤﻜـﻦ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻴﻄﺮة‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وذﻟﻚ ﻟﺤﺴﺎب رﻳﺎك ﻣﺸﺎر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﻏﺮ إن ﻗﻮات ﻏﺎدﻳﺖ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﰲ اﻷﺣﺮاش ﺧﺎرج ﺑﻮر‪.‬‬ ‫وﺗﻤـﺮد ﺑﻴﱰ ﻏﺎدﻳﺖ اﻟـﺬي اﻧﻘﻠﺐ‬ ‫ﻣﺮارا ﻋـﲆ زﻣﻼﺋﻪ ﺧـﻼل اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻷﻫﻠﻴـﺔ اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ ﺑـﻦ ‪1983‬‬ ‫و‪ 2005‬اﻟﺘـﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﺳـﺘﻘﻼل‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺴـﻮدان ﻋﻦ اﻟﺴـﻮدان ﰲ‬ ‫‪ ،2011‬ﻗﺒـﻞ أن ﻳﻮاﻓـﻖ ﻋﲆ ﻋﻔﻮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳـﻠﻔﺎ ﻛـﺮ واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻋﲆ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﻮازاة ذﻟﻚ أﻋﻴﺪ اﻷﻣﻦ ﰲ ﺟﻮﺑﺎ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤـﺔ اﻟﺒـﻼد ﺣﻴـﺚ ﺗﻮاﺟﻬـﺖ‬

‫ﻣﺪﻧﻴﻮن ﻳﺼﻄﻔﻮن ﺧﺎرج ﻣﺠﻤﻊ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻸﻣﻢ اﻤﺘﺤﺪة ﰲ ﺑﻠﺪة ﺑﻮر‬

‫ﻓﺼﺎﺋـﻞ ﻣﺘﻨﺎﺣـﺮة ﰲ اﻟﻔـﱰة ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻷﺣﺪ وﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻓﻴﻠﻴﺐ أﻏـﺮ إن »اﻟﻮﺿﻊ ﰲ‬ ‫ﺟﻮﺑـﺎ ﻋﺎد إﱃ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ واﻟﺸـﻮارع‬ ‫ﺑﺎﺗـﺖ ﻣﻜﺘﻈـﺔ وﻓﺘﺤـﺖ اﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ أن اﻤﻌﺎرك‬ ‫أﺳـﻔﺮت ﻋﻦ ﺳـﻘﻮط »ﻧﺤﻮ ‪450‬‬ ‫ﻗﺘﻴـﻼ«‪ ،‬ﻣﺎﺋـﺔ ﻣﻨﻬـﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد واﻟﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ اﻤﺪﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻷرﺑﻌـﺎء‪ ،‬ذﻛـﺮت ﺑﻌﺜـﺔ اﻷﻣـﻢ‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة ﰲ ﺟﻨـﻮب اﻟﺴـﻮدان أن‬ ‫»اﻟﻘﺘـﺎل أﺟـﱪ اﻵﻻف ﻣﻦ اﻤﺪﻧﻴﻦ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻠﺠﻮء إﱃ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ ﰲ ﺑﻮر«‪.‬‬

‫)أ ف ب(‬

‫ورﻏـﻢ أن اﻷوﺿـﺎع ﰲ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻟﻴﺴـﺖ واﺿﺤـﺔ إﻻ أن ﺑﻌﺜﺔ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة أﺷـﺎرت اﻟﺨﻤﻴﺲ إﱃ أﻧﻬﺎ‬ ‫»ﺗﺄوي ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻣﺪﻧﻴﻦ ﰲ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ ﰲ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﻣﻦ وﻻﻳﺎت اﻟﺒﻼد اﻟﻌﴩة«‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ دون أن ﺗﺤـﺪد ﻣـﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻗﺘﺎل ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻻﺳـﺘﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺳـﻄﻰ )ﺣﻴـﺚ ﺗﻘـﻊ ﺟﻮﺑـﺎ(‬ ‫وﺟﻮﻧﻘﲇ ووﻻﻳﺔ اﻟﺒﺤﺮات )وﺳﻂ(‬ ‫وواراب )ﺷـﻤﺎل( وﺑﺤـﺮ اﻟﻐـﺰال‬ ‫اﻟﺸـﻤﺎﱄ )ﺷـﻤﺎل ﻏﺮب( وﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺣﻴﺚ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟﺒﻌﺜـﺔ ﰲ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﺗﻮﻳﱰ«‬ ‫أن »ﺑﻌﺾ ﻋﻤـﺎل اﻟﻨﻔﻂ ﻟﺠﺄوا إﱃ‬ ‫إﺣﺪى ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ ﰲ ﺑﺎﻧﺘﻴﻮ« ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫وﻻﻳﺔ اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﲆ اﻟﺤﺪود‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﻮدان‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺘﻮﻓـﺮ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺸـﺄن‬ ‫ﺗﺄﺛـﺮ ﻫـﺬه اﻷوﺿـﺎع ﻋـﲆ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﻧﺤﻮ ‪ ٪ 98‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﺪات اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻧﺴـﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳـﻠﻔﺎ ﻛﺮ ﺳﺒﺐ‬ ‫اﻤﻌـﺎرك إﱃ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻧﻘﻼب ﻧﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﺧﺼﻤﻪ اﻟﺴـﻴﺎﳼ وﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ رﻳـﺎك ﻣﺸـﺎر ﻣـﻊ ﻗﻮات‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﻣﺸـﺎر اﻟـﺬي أﻗﻴﻞ ﰲ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫ﻣـﻦ ﻧﻴﺎﺑـﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟـﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺎرض ﴏاﺣﺔ ﺳـﻠﻔﺎ ﻛﺮ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺤﺰب اﻟﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﻋﺰﻣﻪ ﻋﲆ اﻟﱰﺷﺢ‬ ‫ﺿـﺪه ﰲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳـﻴﺔ ﰲ‬ ‫‪ 2015‬وﻧﻔـﻰ اﻷرﺑﻌـﺎء ﰲ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﻮﻗـﻊ ﻣﺴـﺘﻘﻞ‪ ،‬أي ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻧﻘﻼب‪.‬‬ ‫واﺗﻬـﻢ ﻛـﺮ ﺑﺄﻧـﻪ وﺟـﺪ ذرﻳﻌـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠـﺺ ﻣـﻦ ﺧﺼﻮﻣـﻪ اﻟﺬﻳـﻦ‬ ‫ﻳﻄﻌﻨﻮن ﰲ ﺳﻠﻄﺘﻪ‪.‬‬

‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺪاﻣﻴﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬ ‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑني اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ اﳌﺴﻠﺤﺔ اﳌﺘﻨﺎﺣﺮة ﰲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان اﻧﺘﴩت ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺟﻮﺑﺎ‪،‬‬ ‫إﱃ وﻻﻳﺔ ﺟﻮﻧﻘﲇ اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وردت ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺄن ﻋﺪد اﻟﻘﺘﲆ وﺻﻞ إﱃ ‪ 500‬ﺷﺨﺺ‬

‫اﻟﺘﻄﻮرات اﻷﺧرية‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﺳﺎﻟﻔﺎ ﻛﻴﺮ )أﻗﴡ اﻟﻴﻤني(‬ ‫اﻋﺘﱪ أن ﺳﺒﺐ اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺪاﻣﻴﺔ واﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﻧﻘﻼب ﰲ ‪ 15‬ﻛﺎﻧﻮن اﻷول )دﻳﺴﻤﱪ(‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﻗﻮات ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻨﺎﺋﺒﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫رﻳﺎك ﻣﺸﺎر )ميني(‬ ‫ﻛري أﻗﺎل ﻣﺸﺎر ﰲ متﻮز )ﻳﻮﻟﻴﻮ( ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻗﺎل اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ إﻧﻪ ﺳﻴﺨﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪2015‬‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﰲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان اﻋﺘﻘﻠﺖ‬ ‫‪ 10‬ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺻﻠﺘﻬﻢ‬ ‫اﳌﺰﻋﻮﻣﺔ مبﺆاﻣﺮة اﻻﻧﻘﻼب‪.‬‬ ‫مل ﻳُﻠ َْﻖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ ﻣﺸﺎر ﺑﻌﺪ‬

‫اﻟﺮﺟﻼن ﻛﻼﻫام ﻳﻨﺤﺪر ﻣﻦ ﺟامﻋﺎت ﻋﺮﻗﻴﺔ ﻣﺘﻨﺎﺣﺮة‬ ‫ اﻟﻘﺘﺎل ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺸﻜﻞ رﺋﻴﴘ ﺑني ﻗﻮات ﻛري اﻟﺘﻲ‬‫ﻳﻨﺘﻤﻲ أﻏﻠﺐ ﻋﻨﺎﴏﻫﺎ إﱃ ﻗﺒﻴﻠﺔ دﻳﻨﻜﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨام ﻋﻨﺎﴏ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﳌﻮاﻟﻴﺔ ﳌﺸﺎر ﻳﻨﺘﻤﻮن إﱃ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻨﻮﻳﺮ‬

‫اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬

‫اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫اﻟﺄﺑﻴﺾ‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺘﻨﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫اﻟﺴﻮدان‬ ‫أﺑﻴﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺩﺍﻥ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ ﺟﻨﻮﺏ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎﺕ ﺍﻟﺪﺍﻣﻴﺔ‬ ‫أﻋﺎﻟﻲ اﻟﻨﻴﻞ‬

‫ﺷﻤﺎل ﺑﺤﺮ اﻟﻐﺰال‬

‫ﻣﻠﻜﺎل‬

‫‪ 200‬ﻛﻠﻢ‬

‫أوﻳﻞ‬

‫واراب‬

‫اﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‬

‫ﺟﻮﻧﻘﻠﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬

‫ﻣﺜﻠﺚ‬ ‫ﻳﻠﻴﻤﻲ‬

‫اﻟﺒﺤﻴﺮات‬

‫ﺑﻮر‬

‫ﻏﺮب اﻟﺎﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺎي‬

‫ﻛﻴﻨﻴﺎ‬

‫ﺑﺤﻴﺮة‬ ‫ﺗﻮرﻛﺎﻧﺎ‬

‫ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺤﺮ‬ ‫اﻟﻐﺰال‬

‫أوﻏﻨﺪا‬

‫وﺳﻂ اﻟﺎﺳﺘﻮاﺋﻴﺔ‬

‫واو‬

‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫اﻟﻮﺳﻄﻰ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ اﻟﺪميﻘﺮاﻃﻴﺔ‬

‫ﺟﻮﺑﺎ‪ :‬اﳌﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﳌﺤﻠﻴﺔ أﺧﱪت اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة أن ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا ﻣﻨﺬ ‪ 15‬ﻛﺎﻧﻮن اﻷول ﻳﱰاوح ﺑني ‪ 400‬و‪ 500‬ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫‪ 20.000‬ﺷﺨﺺ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً ﻟﺠﺄوا إﱃ ﺑﻌﺜﺎت اﻷﻣﻢ اﳌﺘﺤﺪة‬ ‫اﻟﺼﻮر‪ :‬أب‬

‫اﳌﺼﺪر‪ :‬وﻛﺎﻻت اﻷﻧﺒﺎء‬

‫‪© GRAPHIC NEWS‬‬

‫ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻓﺴﺎد اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻘﺮﺑﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻳﺘﻌﻬﺪ ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺘﻮﻃﻨﺎت‪..‬‬ ‫واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻳﻬﺪدون ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت أردوﻏﺎن ُﺗﻄﻴﺢ ﺑﻘﺎﺋﺪ ﺷﺮﻃﺔ إﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫اﻟﻘﺪس ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﺗﻌﻬـﺪ رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء‬ ‫اﻹﴎاﺋﻴﲇ ﺑﻨﻴﺎﻣـﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‬ ‫ﺑﻤﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺒﻨﺎء اﻻﺳـﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﻀﻔـﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ اﻤﺤﺘﻠـﺔ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠـﺖ إذاﻋﺔ اﻟﺠﻴـﺶ اﻹﴎاﺋﻴﲇ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻗﻮﻟﻪ ﰲ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻠﻴﻜﻮد اﻟﻴﻤﻴﻨﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺰﻋﻤﻪ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻷرﺑﻌـﺎء »ﻟﻦ ﻧﺘﻮﻗـﻒ وﻟﻮ ﻟﻠﺤﻈﺔ‬ ‫ﻋـﻦ ﺑﻨـﺎء ﺑﻠﺪﻧـﺎ وﺗﻘﻮﻳﺔ أﻧﻔﺴـﻨﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤﴩوع اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻲ«‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﺗﴫﻳﺤـﺎت ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أﺷـﺎرت ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻧﴩﻫـﺎ اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ ﻟﺼﺤﻴﻔـﺔ ﻫﺂرﺗـﺲ‬ ‫اﻟﻴﺴـﺎرﻳﺔ إﱃ أن واﺷـﻨﻄﻦ ﻃﻠﺒﺖ‬ ‫ﻣﻦ إﴎاﺋﻴﻞ ﻋـﺪم اﻹﻋﻼن ﻋﻦ ﺑﻨﺎء‬

‫وﺣـﺪات اﺳـﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﺟﺪﻳـﺪة ﻋﻨﺪ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻷﴎى‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﻦ ﰲ ‪ 29‬ﻣﻦ دﻳﺴـﻤﱪ‬ ‫اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻫـﺬه اﻟﺪﻓﻌﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﰲ إﻃﺎر اﺗﻔﺎق‬ ‫اﺳـﺘﺌﻨﺎف ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺴـﻼم ﺑﻦ‬ ‫إﴎاﺋﻴﻞ واﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻦ ﻣﻨﺬ أواﺧﺮ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻤﺎﴈ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ إﴎاﺋﻴـﻞ إﻧﻬـﺎ ﺳـﺘﻔﺮج‬ ‫ﻋـﻦ ‪ 104‬أﴎى ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻘـﺪم ﻣﺤﺎدﺛـﺎت اﻟﺴـﻼم ﰲ أرﺑﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺎت ﺧـﻼل ﻓﱰة اﻟﺘﺴـﻌﺔ‬ ‫أﺷـﻬﺮ‪ .‬وأﻓﺮﺟﺖ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻋﻦ ‪52‬‬ ‫أﺳﺮا ﰲ دﻓﻌﺘﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ »أﻋﻠﻢ ﺑـﺄن اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﻘﻮﻟـﻮن ﻟﻨـﺎ إﻧـﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺳـﻼم‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ اﻤﺴـﺘﻮﻃﻨﺎت وﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫وﺟﻮدﻧﺎ ﰲ ﻳﻬﻮدا واﻟﺴﺎﻣﺮة »اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻲ ﻟﻠﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ« وﻫﺬا‬

‫ﻟﻴﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺟﻮن ﻛﺮي اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺘﺴﻊ ﺟﻮﻻت‬ ‫ﻣﻜﻮﻛﻴـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻨـﺬ ﻣﺎرس‬ ‫اﻤـﺎﴈ ﻤﺤﺎوﻟﺔ دﻓـﻊ اﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﻗﺪﻣـﺎ‪ ،‬ﺑـﺄن اﻤﺴـﺘﻮﻃﻨﺎت »ﻏـﺮ‬ ‫ﴍﻋﻴـﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ ﻓﺈﻧﻪ »ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺳﻼم ﺑﺴـﺒﺐ اﺳـﺘﻤﺮار ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫وﺟـﻮد دوﻟﺔ ﻳﻬﻮدﻳـﺔ ﻗﻮﻣﻴﺔ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺪودﻫﺎ وﻧﺤﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﻖ ﰲ‬ ‫دوﻟﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻣﺜﻞ أي ﻣﻦ اﻟﺸـﻌﻮب‬ ‫اﻷﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨـﺖ إﴎاﺋﻴـﻞ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣـﻦ ﻣﻊ‬ ‫إﻃـﻼق ﴎاح اﻟﺪﻓﻌـﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﴎى اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻦ ﺑﻨﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 5000‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ اﺳﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺪس اﻟﴩﻗﻴـﺔ واﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻤﺤﺘﻠﺘﻦ‪.‬‬

‫أﻗﻴﻞ ﻗﺎﺋﺪ ﴍﻃﺔ إﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫ﺣﺴـﻦ ﺟﺎﺑﻜـﻦ أﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬﺎﻣـﻪ ﰲ إﻃـﺎر ﺣﻤﻠـﺔ‬ ‫واﺳـﻌﺔ ﻟﻔﻀﻴﺤـﺔ ﻓﺴـﺎد‬ ‫ﺗﺴـﺘﻬﺪف ﻣﻘﺮﺑـﻦ ﻣـﻦ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء رﺟـﺐ ﻃﻴـﺐ‬ ‫أردوﻏﺎن وﻓﻖ ﻣﺎ أﻓﺎدت وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﱰﻛﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ ﻗﻨـﺎة ﳼ إن إن‪-‬‬ ‫ﺗـﺮك اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ أﻧﻪ ﻗﺒﻞ ﺟﺎﺑﻜﻦ‪،‬‬ ‫ﻋﻮﻗﺐ ﺛﻼﺛﻮن ﻣـﻦ ﻛﺒﺎر ﺿﺒﺎط‬ ‫اﻟﴩﻃـﺔ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ أﻳـﺎم ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﺗﻬﻤﺘﻬﻢ ﻗﻴﺎدﺗﻬﻢ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑــ »اﺳـﺘﻐﻼل اﻟﻨﻔـﻮذ« ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴـﺎد‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻳﺸﻴﻌﻮن ﺟﺜﻤﺎن ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺎﺳﻦ اﻟﺬي ﻗﺘﻠﻪ ﺟﻨﻮد اﻻﺣﺘﻼل ﰲ ﺑﻠﺪة ﻗﻠﻘﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻠﺔ أﻣﺲ‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫وﰲ اﻤﻘﺎﺑـﻞ‪ ،‬ﻫﺪد اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﻮن‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻣﻦ اﻤﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻬـﺎ‪ ،‬اﺗﻬﻤـﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ أﻣـﺲ إﴎاﺋﻴـﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـﻌﻲ ﻹﻓﺸـﺎل ﺟﻬﻮد اﻟﺴـﻼم‬ ‫وذﻟـﻚ ﺑﻌـﺪ ﻣﻘﺘﻞ ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ اﻤﺤﺘﻠﺔ ﺑﺮﺻﺎص‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ اﻹﴎاﺋﻴﲇ‪ ،‬واﺻﻔـﺔ إﻳﺎه‬ ‫»ﺑﺎﻟﺘﺼﻌﻴﺪ اﻟﺨﻄﺮ«‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺘﺤـﺪث ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ أﺑﻮ ردﻳﻨـﺔ ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﻧﴩﺗﻪ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ اﻷﻧﺒﺎء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫»وﻓﺎ« إن اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ ﺗﺪﻳـﻦ »ﺟﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﺟﻴﺶ اﻻﺣﺘﻼل‬ ‫اﻹﴎاﺋﻴـﲇ ﻟﻴﻠـﺔ أﻣـﺲ وأدت إﱃ‬ ‫اﺳﺘﺸـﻬﺎد اﻤﻮاﻃﻨﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺎﺳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﻠﻘﻴﻠﻴﺔ وﻧﺎﻓﻊ اﻟﺴـﻌﺪي‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﻴﻢ ﺟﻨﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن »ﻫـﺬا اﻟﺘﺼﻌﻴـﺪ‬ ‫اﻹﴎاﺋﻴـﲇ اﻟﺨﻄـﺮ ﻳﻬـﺪف إﱃ‬ ‫إﻓﺸﺎل اﻟﺠﻬﻮد اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻤﺒﺬوﻟـﺔ ﻟﺪﻓـﻊ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴـﻼم إﱃ‬ ‫اﻹﻣـﺎم وإﻳﺼـﺎل اﻤﻔﺎوﺿـﺎت إﱃ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ ﻣﺴـﺪود«‪ ،‬داﻋﻴـﺎ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﱄ إﱃ اﻟﺘﺤﺮك ﺑﴪﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﺧﺮى دﻋﺎ رﺋﻴﺲ وزراء‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺎس ﰲ ﻏﺰة اﺳـﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻫﻨﻴﺔ اﻣـﺲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤـﻮد ﻋﺒـﺎس ﻻﺟﺘﻤـﺎع وﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﺟﻞ ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣـﺔ ﺗﻮاﻓﻖ‬ ‫وﻃﻨﻲ ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴـﻪ ﺳـﺎﺑﻘﺎ واﺟﺘﻤـﺎع ﻟﻠﻘﻴـﺎدة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﻘـﻮي اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ ‪.‬وﻗـﺎل ﻫﻨﻴﺔ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻘﺪس اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺴـﺎﺑﻊ‬ ‫ﻏﺰة »ادﻋﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‬ ‫اﱃ ﻋﻘـﺪ اﺟﺘﻤـﺎع وﻃﻨـﻲ ﻟﻼﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﲆ ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺣﺪة وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳـﻴﺎﳼ وﻋﻘـﺪ اﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻠﻘﻴـﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ اﻟﻌﻠﻴـﺎ واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ«‪.‬‬

‫إﺳﻄﻨﺒﻮل ‪ -‬أ ف ب‬

‫اﻟﺘـﻲ ﺑﺪأت اﻟﺜﻼﺛﺎء واﺳـﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﻣﻘﺮﺑـﻦ ﻣـﻦ رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻲ رﺟﺐ ﻃﻴﺐ أردوﻏﺎن‬ ‫ﺗﺜـﺮ ﺿﺠـﺔ ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‬ ‫وﺗﺰﻳـﺪ وﺿﻌﻪ ﻫﺸﺎﺷـﺔ ﻋﺸـﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻨﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺣﺎﺳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ورد أردوﻏـﺎن اﻟـﺬي اﺗﻬﻤﺘـﻪ‬ ‫اﻤﻌﺎرﺿـﺔ وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺎﺳـﺘﻘﺎﻟﺘﻪ‪،‬‬ ‫اﻷرﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻣﻨـﺪدا ً »ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﻗﺬرة«‬ ‫ﺿـﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ وﺿﻌﻪ ﻣﺎ‬ ‫زال ﻫﺸـﺎ ً ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎدات‬ ‫ﻻ ﺳـﻴﻤﺎ اﻟﻨﺎﺟﻤـﺔ ﻋـﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻴﺔ اﻹﺳﻼﻣﻲ ﻓﺘﺢ اﻟﻠﻪ ﻏﻮﻟﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﺬة‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻘﻞ ﺗﺴﻌﺔ أﺷﺨﺎص اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﰲ إﺳـﻄﻨﺒﻮل وأﻧﻘـﺮة وأُﻓـﺮج‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻣﺴﺎء اﻷرﺑﻌﺎء وﻓﻖ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻟﱰﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫ﱠ‬ ‫ﻟﻜـﻦ ‪ 41‬آﺧﺮﻳـﻦ ﻣـﺎ زاﻟـﻮا‬ ‫ﻳﺨﻀﻌـﻮن إﱃ اﻻﺳـﺘﺠﻮاب‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء وزﻳﺮي اﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﺔ ورﺋﻴـﺲ ﻣﴫف »ﻫﺎﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨﻜـﺰي« ﺳـﻠﻴﻤﺎن أﺻـﻼن‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻓﺎﺗﺢ ﰲ إﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ دﻣﺮ اﻟﻌﻀﻮ ﰲ اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ‪.‬‬ ‫وأﺛﺎرت اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮاردة ﻳﻮﻣﻴﺎ ً‬ ‫ﻋـﻦ ﺗـﻮرط ﺗﻠـﻚ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒـﺔ ﻣـﻦ اﻟﺤﻜـﻢ‪ ،‬ﺻﺪﻣـﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﺮﻛﻴـﺎ؛ ﺣﻴـﺚ ﺗﺴـﺨﺮ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ »ﺟﻨﻮن‬ ‫اﻟﻮرﻗـﺔ اﻟﺨـﴬاء« اﻟـﺬي ﺗﻤ ﱠﻠﻚ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺨﺼﻴﺎت‪.‬‬ ‫واﻧﺪﻟﻌـﺖ اﻟﻔﻀﻴﺤـﺔ ﰲ أﺳـﻮأ‬ ‫ﻇﺮف ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺎﴍ ﺧـﻼل اﻷﻳﺎم اﻷﺧﺮة‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﺳﻴﺎﳼ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﱪة‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﱪة‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﺳﻴﺎﳼ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﱪة‬

‫اﻓﺘﺘـﺎح اﻟﺤﻤﻠـﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺤﺰﺑﻪ ﺣـﺰب اﻟﻌﺪاﻟـﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ اﻤﻘﺮرة ﰲ‬ ‫ﻣﺎرس ﰲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺿﺨﻤﺔ‪.‬‬ ‫واﻓﺘﺨـﺮ أردوﻏـﺎن اﻟـﺬي ﻗﻴـﻞ‬ ‫إﻧـﻪ ﻳﻨـﻮي اﻟﱰﺷـﺢ أﻳﻀـﺎ ً ﰲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﰲ أﻏﺴﻄﺲ‬ ‫‪ ،2014‬ﰲ ﻛﻞ ﺗﺪﺧﻼﺗـﻪ‪ ،‬ﺑﺄﻧـﻪ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺣـﺰب ﻳﺤﻤﻞ اﺳـﻢ »آك«‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻨـﻲ ﺑﺎﻟﱰﻛﻴـﺔ »أﺑﻴﺾ«‬ ‫و«ﻧﻈﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وازدادت اﻧﺘﻘـﺎدات ﺧﺼﻮﺻـﻪ‬ ‫ﻣﻨـﺬ اﻟﺜﻼﺛـﺎء وأﺳـﻬﺐ ﻣﺤﺮرو‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴـﺎت ﰲ اﻟﺘﺬﻛـﺮ ﺑـﺄن‬ ‫اﻟﻨﺸـﺎط اﻟﻌﻘﺎري ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻦ أﻛـﱪ اﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻘﺪﻫﺎ‬ ‫اﻤﺘﻈﺎﻫـﺮون اﻟﺬﻳـﻦ ﻃﺎﻟﺒـﻮا‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬


‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء« ّ‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ‪ ١٦٣٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫وﻗﻌـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء أﻣـﺲ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻗـﺮض ﻣﻊ ﺑﻨﻮك‬ ‫اﻟﺼـﺎدرات اﻟﻜﻮرﻳﺔ ‪ K-Sure‬و ‪ K-Exim‬وﻋـﺪة ﺑﻨﻮك دوﻟﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪1634‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ ﰲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ﻋـﲆ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺪاول أن ﻣـﺪة اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺗﻤﺘﺪ ‪12‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﱰة ﺳﻤﺎح ‪ 3‬ﺳﻨﻮات اﻋﺘﺒﺎرا ً ﻣﻦ ‪ 19‬دﻳﺴﻤﱪ اﻟﺠﺎري ﻣﺸﺮة إﱃ أن‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ ﺗﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ إﱃ ﺑﻨﺎء ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻮﻟﻴﺪ ﺟﻨﻮب ﺟﺪة ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫‪ 2640‬ﻣﻴﺠﺎواط وأﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﴩﻳﺤﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ 2000‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬـﺎ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﲆ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑﻀﻤﺎن ﻣﻦ ﺑﻨﻜﻲ اﻟﺼﺎدرات اﻟﻜﻮرﻳﺔ‬

‫‪ K-Sure‬و ‪ K-Exim‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺗﻤﻮﻳـﻞ ﻣﺒـﺎﴍ ﻣـﻦ ﺑﻨـﻚ اﻟﺼـﺎدرات‬ ‫اﻟﻜﻮري ‪.K-Exim‬‬ ‫و ﻳﺠـﺪر اﻟﺬﻛـﺮ أن اﻟﴩﻛﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎء ﻗﺪ وﻗﻌـﺖ أﻣﺲ اﻷول‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻗﺮض ﻣﻊ ﺑﻨﻚ اﻟﺼﺎدرات اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ )‪ (JBIC‬وﺑﻨﻚ ﻃﻮﻛﻴﻮ ﻣﻴﺘﺴﻮﺑﻴﴚ‬ ‫وﺑﻨﻚ ﻣﻴﺰوﻫﻮ ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 366‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪.‬‬

‫‪economy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪17‬‬

‫»ﺳﺎﺑﻚ« ﺗﺨ ﱢﻔﺾ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎز واﻟﻠﻘﻴﻢ وﺗﻄﻠﻖ ﻣﺮﻛﺰ ًا‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ ﺑـ ‪ ٤٧٢‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﻤﺮي‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة »ﺳــﺎﺑــﻚ« اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺎﴈ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﺳﺘﺨﻔﺾ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﻋــﲆ اﻟــﻐــﺎز ﰲ اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺐ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪ ﻟﻘﻴﻢ ﻣﺤﺪد‬ ‫ﰲ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﺿــﺎف ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ إﻃﻼق‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ »ﺳﺎﺑﻚ« ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ أﻣﺲ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬أن‬ ‫»ﺳﺎﺑﻚ« ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫واﺳﺘﺨﺪام ﻛﻴﻤﻴﺎء اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﰲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻐﺎزات اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫إﱃ ﻣــﻮاد ﺑﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻔﺤﻢ اﻟﺤﺠﺮي إﱃ ﻣﻮاد‬ ‫ﺑﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ اﻤﻮاد‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ ﻣﻴﺰة ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ »ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن »ﺳﺎﺑﻚ« ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 18‬ﻣﺮﻛﺰا ً ﻣﻨﺘﴩا ً ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﱃ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل ﻟﻜﻲ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ »ﺳﺎﺑﻚ«‪.‬‬ ‫وﻗــﺎل إن ﺳﻴﺎﺳﺔ »ﺳﺎﺑﻚ«‬ ‫ﻣﺎﺿﻴﺔ ﰲ ﺗﺤﺴﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧــﻼل ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫واﻻﻧﺒﻌﺎث اﻟﺤﺮاري‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن‬

‫اﻷﻣﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‬ ‫ﻋﺎم ‪ 2020‬ﺳﻮف ﻳﺸﻬﺪ ﻣﺰﻳﺪا ً‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺑﺘﻜﺎر ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺒﺤﻮث‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ً ﺑﺄن اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟـ‬ ‫»ﺳﺎﺑﻚ« ﺗﻜﻮن ﰲ اﻟﻌﺎدة ﻣﺤﺪودة‬ ‫اﻹ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻏﺐ ﰲ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺮاﺋﺪة‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﻮﻇﻔﻦ‪،‬‬ ‫وﻋﻦ ﺣﺠﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎرات »ﺳﺎﺑﻚ« أﻛﺪ‬ ‫أن ‪ %50‬ﻣﻦ اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺳﺎﺑﻚ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜﺔ و‪ %50‬داﺧﻞ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 37‬أﻟﻒ‬

‫ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ أﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﲆ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﻮﻇﻒ وﺗﻌﺘﱪ اﻟﴩﻛﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﰲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‪ ،‬ﱠ‬ ‫وﺑﻦ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ »ﺳﺎﺑﻚ« ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ 472‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫ﺷﻤﻠﺖ اﻤﺒﻨﻰ واﻤﺨﺘﱪات واﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﻓﺎد ﺑﺄن »ﺳﺎﺑﻚ« ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺳﱰﻛﺰ ﰲ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻗﻄﻊ اﻟﺴﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن اﻤﺮﻛﺰ ﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻣﻘﺮا ً‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻦ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬

‫ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮن إﻟﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻚ‪.‬‬ ‫ﺑــﺪوره‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﴍﻛﺔ »ﺳﺎﺑﻚ« اﻷﻣﺮ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن آل ﺳﻌﻮد إن‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي أﻧﺸﺄﺗﻪ »ﺳﺎﺑﻚ«‬ ‫ﺑﻤﺒﺎدرة ﻣﻦ وزارة اﻟﺒﱰول واﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻤﻌﺪﻧﻴﺔ وﻣﺴﺎﻧﺪة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻫﻮ ﺛﻤﺮة ﻟﻠﺪﻋﻢ اﻤﺘﻮاﺻﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺘﻠﻘﺎه اﻟﴩﻛﺔ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺪﺧﺮ ﺟﻬﺪا ً ﰲ ﺟﻌﻞ اﻤﻤﻠﻜﺔ إﺣﺪى‬

‫اﻟــﺪول اﻟﺮاﺋﺪة ﰲ ﻣﺠﺎل ﺑﺤﻮث‬ ‫اﻟﺒﱰوﻛﻴﻤﻴﺎوﻳﺎت‪ ،‬وأن ﻫﺬا اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫أﻗﻴﻢ ﻟﻠﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻹﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻳﻌﺪ أﺣﺪث ﻣﺮاﻛﺰ »ﺳﺎﺑﻚ«‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻋﻘﺐ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺮﻛﺰﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﻦ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ واﻟﺼﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﱠﺑﻦ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﰲ وزارة اﻟﺒﱰول واﻟﺜﺮوة اﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﺮﻳﺎدي ﻟﻬﺬا اﻤﺮﻛﺰ‬

‫وﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻀﻴﻒ ﻗﻴﻤﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﺼﺎدر اﻟﻬﻴﺪروﻛﺮﺑﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺪﻋﻢ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﻌﺰز ﻣﻦ ﺗﻨﻮﻋﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ً ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ إﺿﺎﻓﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات »ﺳﺎﺑﻚ«‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل اﻷﺑﺤﺎث واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺟﻬﺔ ﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻷﺑﺤﺎث واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪،‬‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﴩﻛﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﺈﺧﻼص ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ وﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﴍﻛﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬أﻛﺪ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺎﴈ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻌﺪ ﺧﻄﻮة إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻮل »ﺳﺎﺑﻚ« إﱃ‬ ‫ﴍﻛﺔ راﺋﺪة ﰲ ﻣﺠﺎل اﻻﺑﺘﻜﺎر‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﺘﱪ إﺳﻬﺎﻣﺎ ً ﻣﻦ اﻟﴩﻛﺔ ﰲ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻤﻌﺮﰲ‪ .‬ﻓــﺪور اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻫﻮ اﻟﺮﺑﻂ ﻣﺎ ﺑﻦ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻜﻬﺎ »ﺳﺎﺑﻚ« ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺎت‪ ،‬ورﺟﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻹﻳﺠﺎد ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫وأﻋﻤﺎل ﺟﺪﻳﺪة‪ .‬وأﺷﺎر إﱃ أن ﺧﻄﻂ‬ ‫»ﺳﺎﺑﻚ« ﺗﺮﻛﺰ ﻋﲆ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻀﻮرﻫﺎ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل اﻻﺑﺘﻜﺎر‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫أﻧﺸﺄت »ﺳﺎﺑﻚ« ﻣﺆﺧﺮا ً ﻣﺮﻛﺰا ً‬ ‫ﻟﻸﺑﺤﺎث داﺧﻞ ﺣﺮﻣﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ .‬وﰲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬ﺗﻀﻢ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﺣﺜﻲ‬ ‫»ﺳﺎﺑﻚ« ﺣﻮاﱄ أﻟﻔﻲ ﺑﺎﺣﺚ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﻮاﺻﻞ اﻟﴩﻛﺔ زﻳﺎدة‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﺘﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺘﻬﺎ«‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻤﺎﴈ »ﻳﺄﺗﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬا اﻤﺮﻛﺰ‬

‫اﻣﺘﺪادا ً ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻣﺮاﻛﺰ »ﺳﺎﺑﻚ«‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن دﺷﻦ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة »ﺳﺎﺑﻚ« ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﻳﺎم‬ ‫ﻣﺮﻛﺰﻳﻬﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﻦ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫واﻟﺼﻦ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ اﻤﻮﻗﻊ اﻟﺮﻳﺎدي‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ »ﺳﺎﺑﻚ« ﰲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎر ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪،‬‬ ‫ﻳﺮﺳﺦ دورﻫﺎ ﴍﻳﻜﺎ ً اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎ ً‬ ‫ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﻧﺸﺊ اﻤﺮﻛﺰ ﻋﲆ ﻣﺴﺎﺣﺔ ‪ 42‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﱰ ﻣﺮﺑﻊ وﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 472‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳــﺎل‪ ،‬وﺳﻴﺤﺘﻀﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 200‬ﻋﺎﻟﻢ وﻣﻬﻨﺪس‬ ‫وﻓﻨﻲ ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻟﴩﻛﺔ »ﺳﺎﺑﻚ«‪،‬‬ ‫وﻳﻌﻤﻠﻮن ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺘﻌﺎون وﺛﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻦ؛‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻋﺎﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻻﺑﺘﻜﺎر ﰲ »ﺳﺎﺑﻚ«‪.‬‬ ‫وﰲ اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪور‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺆدﻳﻪ ﻣﺮﻛﺰ »ﺳﺎﺑﻚ«‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺒﻼﺳﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﱪ »ﻣﻮﻃﻦ اﻻﺑﺘﻜﺎر«‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺠﺮي‬ ‫إﻧﺸﺎؤه ﺣﺎﻟﻴﺎً‪ ،‬وﺳﻴﻌﻨﻰ ﺑﺘﻮﻓﺮ‬ ‫أرﺿﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺎ ﺑﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ورﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل واﻤﻘﺎﻳﻴﺲ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ؛‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻓﺮص واﻋﺪة‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﰲ ﻣﺠﺎﻻت ﺗﺸﻤﻞ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻏﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻤﻮاد اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‪ :‬ﺟﻬﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﻗﺮارات ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻌﺜﺮ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﻤﺮي‬ ‫اﻧﺘﻘﺪت ﻟﺠﻨﺔ اﻤﻘﺎوﻟـﻦ ﰲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋـﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣـﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﻮزراء واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻌﺜﺮ اﻤﺸﺎرﻳﻊ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﰲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ﻋﲆ ﻟﺴﺎن ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﺎدي إن‬ ‫ﻣﻦ ﺑـﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘـﻲ ﻟﻢ ﺗﻨﻔـﺬ‪ ،‬اﻟﻘﺮار ‪260‬‬ ‫اﻟﺼـﺎدر ﰲ ﻏﺮة ﺷـﻌﺒﺎن اﻤﺎﴈ اﻟـﺬي اﺣﺘﻮى‬ ‫ﺟُ ﻤﻠـﺔ ﻣﻦ اﻹﺟـﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴـﻪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻟﻌﺪد ﻣـﻦ اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴّﺔ‪ ،‬وأﺑـﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺧﻴﺒﺔ أﻣﻠﻬﺎ ﺑﺴـﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﻨﻮد ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن واﻧﺘﻬﺎء ا ُﻤﺪد اﻟﺰﻣﻨﻴّﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺮار واﻤﺤﺪدة ﺑـ )ﺗﺴﻌﻦ( ﻳﻮﻣﺎً‪.‬‬

‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﺎدي‪ ،‬أن‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻘﺮار ﻳﻮاﺟـﻪ ﺗﻌﺜّـﺮا ً ﰲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻛﻐﺮه ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﴣ ﻋﲆ إﻗﺮار ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳـﺒﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وأن اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻣﻦ ﻣﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻠﻬـﺎ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦ وﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﺳـﺘﺘﺠﻪ‬ ‫إﱃ إﻋـﺎدة ﻃﺮح ﻫﺬه اﻤﻮاﺿﻴﻊ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺴـﺘﻤﺮ‬ ‫ﻋـﲆ ﺻﺎﻧﻊ اﻟﻘﺮار ﺣﺘﻰ ﻳﺘـﻢ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن‬ ‫ﻣﺪة اﻟﺘﺴـﻌﻦ ﻳﻮﻣﺎ ً اﻤﻘﺮرة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻧﻘﻀﺖ‪ ،‬وﻣﻊ اﻷﺳـﻒ أن اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫـﺎ‪ ،‬وأﺷـﺎر إﱃ أن ﻣﻦ ﺑﻦ ﺗﻠـﻚ اﻟﻘﺮارات‬ ‫إﻳﺠـﺎد ﻛﻴﺎن ﻣﻬﻨـﻲ أﻫﲇ ﻳﻜـﻮن ﻣﺮﺟﻌﺎ ً ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻤﻘﺎوﻻت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﻼزﻣـﺔ ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻤﻘﺎوﻟﻦ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻣﻦ وزارة اﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﺗﻠﻚ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺄﺗـﻲ ﺿﻤﻦ ﻗﻮاﻋـﺪ وإﺟـﺮاءات ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬

‫اﻟﺘﺄﺧـﺮ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻘﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗﻢ )‪.(155‬‬ ‫وﻗﺎل إن ﻗﻄﺎع اﻤﻘﺎوﻻت ﻳﺒﺪي أﺳـﻔﻪ أﻳﻀﺎ ً‬ ‫ﻟﻌﺪم ﺗﻨﻔﻴـﺬ وزارة اﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻺﺟـﺮاءات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ )ﻓﻴﺪك(‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻘﺮار اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﲆ‬ ‫وزارة اﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﴪﻋﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎل اﻹﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻹﺻﺪار اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻤﻮﺣﺪ ﻟﻸﺷﻐﺎل اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﱰﺷﺎد ﺑﻌﻘﺪ )ﻓﻴﺪك( وﻓﻘﺎ ً ﻟﻠﺒﻨﺪ ﺧﺎﻣﺴﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﻗـﻢ )‪ (155‬اﻟﺼﺎدر ﻋﺎم‬ ‫‪1429‬ﻫـ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز )‪ (180‬ﻳﻮﻣﺎً‪.‬‬ ‫وأﻓـﺎد ﺑـﺄن ﺗﻌﺜـﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫـﺬه اﻟﻘـﺮارات‬ ‫أﺳﻬﻢ ﺑﺸـﻜﻞ رﺋﻴﺲ ﰲ ﺗﻌﺜﺮ اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳﻒ أﺻﺒﺢ ﻇﺎﻫﺮة ﻣﻘﻠﻘﺔ ﰲ ﻣﻌﻈﻢ اﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫وأﻛـﺪ اﻟﺤﻤـﺎدي اﻤﻄﺎﻟﺒـﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴـﺔ اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘـﺮارات اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ رﺳﻤﻲ ﻣﻦ أﻋﲆ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً‬ ‫إﱃ أن ﻋـﺪم ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻫـﺬه اﻟﻘﺮارات ﻟـﻪ ﺗﺄﺛﺮات‬ ‫ﺳـﻠﺒﻴﺔ ﻛﺒﺮة ﻋﲆ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸـﻜﻞ ﻋـﺎم وﻋﲆ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻹﻧﺸﺎءات ﻋﲆ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘـﻢ اﻟﺤﻤـﺎدي ﺗﴫﻳﺤﻪ ﺑـﺄن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وﻋـﱪ اﻟﻘﻨـﻮات اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﺳـﻮف ﺗﺨﺎﻃﺐ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت وﻋﲆ أﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﺑﺄﻫﻤﻴـﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻘـﺮارات‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﰲ إﻃـﺎر ﺣﺮص ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈـﻪ اﻟﻠﻪ‪ -‬ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ أوﺟـﻪ اﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺒﺒﺖ ﰲ ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻳﻊ وﺑﻤـﺎ ﻳﺤﻘـﻖ ﺗﻄﻠﻌﺎت ﻣﻘـﺎم ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﻟﻜﻞ ﻣـﺎ ﻓﻴﻪ ﺧـﺮ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫وﺗﻌﺪل رواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻤﻨﺢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻗــﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫اﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻤﻠﺤﻢ إن ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة واﻓﻖ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻨﺢ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺮواﺗﺐ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻦ‪ .‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ‬ ‫ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺔ ﰲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺬي‬ ‫أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﴩﻛﺔ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮا ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫إﻧﺠﺎزات اﻟﴩﻛﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫وأﺷﺎد اﻤﻠﺤﻢ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﻪ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت ﻣﺘﻤﻴﺰة ﰲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻷداء واﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬وﻋﺰا اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﴩﻛﺔ إﱃ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪة واﻟﺘﻲ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ ﻛﻮادرﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﴩﻳﺔ اﻤﺆﻫﻠﺔ واﻤﺪرﺑﺔ ﻋﲆ‬

‫أﻋﲆ اﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫إﺳﻬﺎﻣﺎت وﺟﻬﻮد ﻛﺒﺮة ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻧﻀﺒﺎط ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (%92‬رﻏﻢ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎرات اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺴﺒﺐ أﻋﻤﺎل‬ ‫وﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑﻦ اﻤﻠﺤﻢ أن اﻟﴩﻛﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﱪ اﻟﴩﻛﺎت ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‬ ‫‪ ،‬وﻣﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺰداد ﻋﺪد ﻋﻤﻼء‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ إﱃ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (70‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺮ ﺧﻼل اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن اﻟﴩﻛﺔ ﻫﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﰲ )‪ (27‬ﻣﻄﺎرا ً ﻣﺤﻠﻴﺎً‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﻗﻄﺎع اﻟﻄﺮان ﺑﺎﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﻧﻤﻮا ً ﻛﺒﺮا ً ﺧﻼل اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬واﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﺮان اﻤﺪﻧﻲ ﺗﻮاﻛﺐ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬

‫اﻤﻠﺤﻢ ﻳﻜ ّﺮم أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷرﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻤﻄﺎرات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪة واﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﻮﺳﻌﺔ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻄﺎرات اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻤﻠﺤﻢ إﱃ أن اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻷرﺿﻴﺔ ﺗﺨﺪم‬ ‫ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ ﴍﻛﺎت اﻟﻄﺮان اﻷﺧﺮى‬

‫ﻤﺎ ﻳﻘﺎرب )‪ (100‬ﴍﻛﺔ ﻃﺮان‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ً أن ﻫﺬا ﻳﻌﻜﺲ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﺪى اﻟﴩﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻄﻠﻊ اﻤﻠﺤﻢ‬ ‫أن ﻳﺮى ﻫﺬه اﻟﴩﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﺮواد ﰲ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻜﻮادر اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺮب إدراج اﻟﴩﻛﺔ ﰲ ﺳﻮق‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن ذﻟﻚ‬ ‫ﺳﻴﻌﻄﻴﻬﺎ دﻓﻌﺔ أﻗﻮى وﻳﺴﺎﻫﻢ ﰲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ رأس اﻤﺎل واﻤﻮﻇﻔﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋــﺮب اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻷرﺿﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻬﻼﱄ‬ ‫ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ ﰲ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه‬

‫ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ وأﺷﺎد ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻇﻬﺮﺗﻬﺎ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﴩﻛﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻬﻼﱄ أن اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﺰ ﰲ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﲆ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﻮدة اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ واﺑﺘﻜﺎر ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺸﺮا إﱃ أن ﺟﻬﻮد اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﰲ ﺣﺼﻮل اﻟﴩﻛﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﺷﻬﺎدة »اﻵﻳﺰو« اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﻤﺎ ﺗﻄﺒﻘﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﺣﺪث اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺮﻛﺎب إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺣﺼﻮل اﻟﴩﻛﺔ ﻋﲆ ﺷﻬﺎدة اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻴﺔ )إﻳﺴﺎﻗﻮ ‪(ISAGO‬‬ ‫اﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﱄ‬ ‫ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺠﻮي )اﻹﻳﺎﺗﺎ( ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ‬ ‫ﺛﻘﺔ ﴍﻛﺎت اﻟﻄﺮان اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﻬﺎ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﰲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻄﺎرات اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﺎدي‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬

‫ﺷﺮﻛﺔ »ﺳﺎﻣﺎﺑﻜﻮ« ﺗﻘﺘﺮض‬ ‫‪ ٦٦٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﴍﻛﺔ اﻟﺼﺤﺮاء ﻟﻠﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت أﻣﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ إﺣﺪى ﴍﻛﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﴍﻛﺔ اﻟﺼﺤﺮاء وﻣﻌﺎدن‬ ‫ﻟﻠﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت »ﺳﺎﻣﺎﺑﻜﻮ« ﻋﻘﺪ ﻗﺮض ﻃﻮﻳﻞ اﻷﺟﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ 660‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‬ ‫وﻳﻤﺘﺪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ‪ 2013 - 12- 19‬إﱃ ‪06 - 30‬‬ ‫‪ 2027‬ﻣﻊ ﻓﱰة اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻌﺎم ﻛﺎﻣﻞ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﴩﻛﺔ ﰲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺗﻬﺪف ﻣﻦ اﻟﻘﺮض إﱃ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﴩوع اﻟﺼﻮدا اﻟﻜﺎوﻳﺔ‬ ‫وﺛﻨﺎﺋﻲ ﻛﻠﻮرﻳﺪ اﻹﺛﻴﻠﻦ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻀﻤﺎن‬ ‫ﺳﻨﺪ ﻷﻣﺮ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﴍﻛﺔ اﻟﺼﺤﺮاء وﻣﻌﺎدن ﻟﻠﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫»ﺳﺎﻣﺎﺑﻜﻮ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﴍﻛﺔ اﻟﺼﺤﺮاء ﻟﻠﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫‪ %50‬ﰲ ﴍﻛﺔ اﻟﺼﺤﺮاء وﻣﻌﺎدن ﻟﻠﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت »ﺳﺎﻣﺎﺑﻜﻮ«‬ ‫وﻧﺴﺒﺔ ‪ %50‬ﻟﴩﻛﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ »ﻣﻌﺎدن«‪.‬‬


‫أﻛﺎدﻳﻤﻴﻮن ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن أرﺑﻊ أوراق ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻳﻨﺎﻗـﺶ أﻛﺎدﻳﻤﻴـﻮن دور اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﰲ‬ ‫دﻋﻢ أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ ﺑﺄوراق ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ ﻧﺪوة‬ ‫»اﻟﺘﺪرﻳـﺐ وأﻫﻤﻴﺘـﻪ ﰲ ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﻜﻔـﺎءات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ« اﻟﺘـﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﰲ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﻣﻘﺮﻫـﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم اﻷﺣﺪ اﻤﻘﺒﻞ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﺣﻀﻮر ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨـﻲ واﻤﻬﻨـﻲ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋـﲇ ﺑـﻦ ﻧﺎﴏ‬ ‫اﻟﻐﻔﻴﺺ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل رﺋﻴـﺲ ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﺘﺪرﻳـﺐ ﰲ اﻟﻐﺮﻓـﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ إن اﻤﺸـﺎرﻛﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﻨـﺪوة ﺳـﻴﻌﺮﺿﻮن ﻣـﻦ ﺧـﻼل أرﺑـﻊ‬

‫أوراق ﻋﻤـﻞ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻤﻮاﺿﻴﻊ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤـﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ‪ ،‬وﻋﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻟﺮﺑﻴﻌـﺔ أن اﻟﻮرﻗـﺔ اﻷوﱃ ﺗﺘﻨﺎول‬ ‫»اﻟﺘﻮﺟﻬـﺎت اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ اﻟﺘﻘﻨـﻲ‬ ‫واﻤﻬﻨﻲ« ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨـﻲ واﻤﻬﻨـﻲ‪ ،‬ﰲ ﺣـﻦ ﺗﺒﺤـﺚ اﻟﻮرﻗـﺔ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ »اﻤﺮاﺟﻌـﺔ اﻤﺆﺳﺴـﺔ ﻟﻮﺣـﺪات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳـﺐ«‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻨﺎول اﻟﻨـﺪوة ﰲ اﻟﻮرﻗﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﻣﻮﺿـﻮع »دور اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﰲ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ«‪ ،‬واﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺮاﺑﻌـﺔ »اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﺮﺑﻴﻌـﺔ إﱃ أن أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﰲ ﺗﺰوﻳـﺪ اﻤﺘﺪرﺑـﻦ ﺑﺎﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت واﻤﻬﺎرات‬

‫‪18‬‬

‫واﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ اﻤﺘﺠﺪدة ﻋـﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬـﻢ وﺗﺤﺴـﻦ وﺗﻄﻮﻳـﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬـﻢ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬـﻢ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ رﻓـﻊ ﻣﺴـﺘﻮى اﻷداء‬ ‫واﻟﻜﻔﺎءة اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن ﻋﺪدا ً ﻛﺒﺮا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﺸﺂت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻷداء ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻨﺠﺎح ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻮﺟﻮد ﺗﺪرﻳـﺐ ﺟﻴﺪ و ﱠَﻓﺮﺗﻪ‬

‫ﻟﻠﻜﻔـﺎءات اﻟﺒﴩﻳـﺔ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬـﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﻢ ورﻓﻊ ﻣﺴـﺘﻮى أداﺋﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﺴﺘﻤﺮ واﻤﺘﻮاﺻﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﻦ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ أن اﻟﻌﻨﴫ اﻟﺒﴩي ﺑﻤﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺪرات وﻣﻬﺎرات وﻣﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﰲ أداء اﻷﻋﻤﺎل ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻟﻜﻔـﺎءة اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ‬

‫اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ ﺗﻠﻚ اﻟـﴩﻛﺎت إﱃ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴـﺔ اﻤﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬـﻢ‪ ،‬وإﺧﻀﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﻟﱪاﻣـﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺗﻨﻬﺾ ﺑﺄداﺋﻬﻢ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﺗﺴـﺎﻋﺪ ﰲ ارﺗﻘﺎء ﺟـﻮدة اﻟﻌﻤﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴـﺎﺗﻬﻢ وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗـﺪ ﱡرج ﻣﻮﻇﻔﻴﻬـﺎ ﻣﻤـﺎ ﻳﺆﻫﻠﻬـﻢ ﻟﻠﺘـﺪرج‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ واﻤﻬﻨﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ا´ﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻜﺴﺐ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﺎر ًا‪ ..‬واﻟﻤﺆﺷﺮ اﻟﻌﺎم ﻳﻘﻔﺰ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻪ ﻣﻨﺬ ‪٢٠٠٨‬م‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻗﻔﺰت اﻟﺴﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﺟﻠﺴـﺔ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬـﺎ أﻣﺲ إﱃ‬ ‫أﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﱰﻗـﺎ ﺑﺬﻟـﻚ‬ ‫ﻋـﺎم ‪2008‬م‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـﺎ ﺑﺬﻟـﻚ‬ ‫ﺣﺎﺟـﺰ ‪8500‬‬ ‫أرﺑﺎﺣـﺎ ً ﺑﻠﻐـﺖ ‪ 15‬ﻣﻠﻴـﺎر رﻳـﺎل ﰲ‬ ‫ﺟﻠﺴـﺔ واﺣﺪة‪ .‬ﻫﺬا وﻗﺪ دﻓﻌﺖ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺎﺧﱰاق ﻗﻤﺔ ﻧﻮﻓﻤﱪ اﻤﺎﴈ‬ ‫»‪ «8425‬اﻷداء اﻟﻌـﺎم ﻟﻼرﺗﻔـﺎع ﺑـ‬ ‫‪ 69.15‬ﻧﻘﻄـﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪،%0.82‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﻣﻌﻬﺎ اﻷﺣﺠـﺎم واﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻤﺘﺪاوﻟـﺔ إﱃ أﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﰲ ‪3‬‬ ‫أﺷـﻬﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺪاول ‪ 243‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳـﻬﻢ ﺑﻘﻴﻤـﺔ ‪ 6.7‬ﻣﻠﻴـﺎر رﻳــﺎل‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ ‪ 6.2‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳـﺎل ﻟﻠﺠﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ ﻋﺪد اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﻤﻨﻔﺬة ﺑﺸـﻜﻞ ﻃﻔﻴﻒ إﱃ ‪ 121‬أﻟﻒ‬ ‫ﺻﻔﻘـﺔ‪ ،‬وﺗﺒﺎﻳﻨـﺖ أداء اﻟـﴩﻛﺎت‬ ‫اﻤﺪرﺟﺔ ﻣﺎ ﺑﻦ اﻻرﺗﻔﺎع واﻻﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ﺣﻴـﺚ أﻏﻠﻘﺖ ‪ 69‬ﴍﻛـﺔ ﻋﲆ ارﺗﻔﺎع‬

‫ﻣﻘﺎﺑﻞ إﻏﻼق ‪ 64‬ﴍﻛﺔ ﻋﲆ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫وﺛﺒﺎت أﺳـﻬﻢ ‪ 25‬ﴍﻛﺔ أﺧﺮى دون‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳﻴﻄﺮ اﻟﻠﻮن اﻷﺧﴬ ﻋﲆ ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫ﺗﺪاوﻻت اﻟﺴﻮق وﻣﻦ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻷوﱃ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴـﺘﻬﺪﻓﺎ‬ ‫ﻟﻼﻓﺘﺘـﺎح ﺑــ ‪ 29‬ﻧﻘﻄـﺔ‬ ‫ﻧﻘﻄـﺔ ‪ 8470‬ووﺻـﻮﻻ إﱃ ﻧﻘﻄـﺔ‬ ‫‪ 8510‬ﻛﺄﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﺗـﻢ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﻠﺴـﺔ اﻟﺘـﻲ ﻧﺠـﺢ ﰲ اﻹﻏـﻼق‬ ‫ﺑﻔﺎرق ﻧﻘﻄﺔ واﺣـﺪة ﻋﻨﻬﺎ‪ .‬ﻗﻄﺎﻋﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻘـﺪ ﺷـﻤﻠﺖ اﻻرﺗﻔﺎﻋـﺎت إﻏﻼق ‪10‬‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ 15‬ﻗﻄﺎﻋﺎ ً ﻣﺪرﺟﺎ ً‬ ‫ﺿﻤـﻦ ﻧﻄـﺎق اﻟﻠﻮن اﻷﺧـﴬ‪ .‬ﻓﻔﻲ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤـﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋـﺎت اﻤﺮﺗﻔﻌـﺔ ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻗﻄـﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻟﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤـﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %1.4‬ﻣﺪﻋﻮﻣـﺎ ً‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ أﺳﻬﻤﻪ‪ ،‬وﺗﺒﻌﻪ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻤﺼﺎرف ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﺑﻠﻎ ‪ .%1.2‬وﺟﺎء‬ ‫ﻗﻄـﺎع اﻟﺘﺄﻣﻦ ﰲ ﻃﻠﻴﻌـﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﴎة ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %1.5‬ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﰲ اﻟﺠﻠﺴﺎت‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻤﺪارة‬ ‫ﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺘﺄﻣﻦ إﱃ ‪ %28‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﱄ‬ ‫اﻟﺴـﻴﻮﻟﺔ إﻻ أﻧـﻪ ﻣـﺎ زال ﻣﺤﺎﻓ ً‬ ‫ﻈـﺎ‬ ‫ﻋـﲆ ﺻـﺪارة اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﺳـﺘﺤﻮاذًا‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﻮﻟﺔ‪ .‬ﻛﻤـﺎ ﻇـﻞ ﻛﻞ ﻣـﻦ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ واﻤﺼﺎرف‬ ‫ﰲ اﻤﺮﺗﺒﺘـﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫‪ %23‬ﻟﻠﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳـﺎت و‪%12.7‬‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻤﴫﰲ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﺆﴍ اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﺠﺪات ﺟﻠﺴـﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻔﺎﺻـﻞ اﻟﻠﺤﻈـﻲ‪ -‬ﻳﻼﺣـﻆ‬‫اﺧـﱰاق اﻤﺆﴍ اﻟﻌـﺎم ﻟﺤﺎﻓﺔ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠـﻮي ﻷﻧﻤـﻮذج »اﻤﺜﻠـﺚ اﻤﺘﻄﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺴﺎﻗﻦ« ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ ‪ 8441‬ﻣﻤﺎ دﻓﻌﻪ‬ ‫إﱃ ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻔﻨـﻲ ﻟﻸﻧﻤﻮذج‬ ‫‪ 8480‬وﻧﺠﺎﺣـﻪ ﰲ اﻹﻏـﻼق ﻓـﻮق‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻤﻘﺎوﻣـﺔ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ‪.8500‬‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺎ زال اﻤﺆﴍ اﻟﻌﺎم ﻣﺮﺷـﺤً ﺎ‬ ‫ﻻﺳـﺘﻬﺪاف ﻣﻨﻄﻘﺔ ‪ 8560‬ﻋﲆ اﻤﺪى‬ ‫اﻟﻘﺼـﺮ إن ﻧﺠـﺢ ﰲ اﻟﺼﻤـﻮد ﻓﻮق‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ‪ 8500‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺔ‪.‬‬

‫‪ -١‬اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ ‪ -٢ ٪٩٫٩‬اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ‪٪٥٫٨‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻠﺠﻴﻦ ‪ -٤ ٪٥٫٤‬ﻳﻨﺴﺎب ‪٪٤٫٨‬‬ ‫‪ -٥‬اﻟﻐﺎز ‪٪٣٫٨‬‬ ‫‪ -١‬أﻣﺎﻧﺔ ‪ -٢ ٪٧٫٥-‬اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ‪٪٧٫١-‬‬ ‫‪ -٣‬ﻋﻨﺎﻳﺔ ‪ -٤ ٪٧-‬اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ‪٪٦٫٩-‬‬ ‫‪ -٥‬ﺑﺮوج ‪٪٦-‬‬

‫ﻳﻜﺮم »زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﱢ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬

‫»ﻧﻄﺎق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ« ﺗﺪﺷﻦ‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ا‪¤‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫دﺷـﻨﺖ ﴍﻛﺔ ﻧﻄﺎق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ إﺣـﺪى ﴍﻛﺎت ﻧﺠﻮم‬ ‫اﻟﺴـﻼم ﻟﻼﺳـﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري اﻟﻘﺴـﻢ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻲ‬ ‫اﻤﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻘﻄـﺎع اﻟﻌﻘﺎري وﻳﻜﻮن أﺣﺪ اﻷﻗﺴـﺎم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﴩﻛﺔ ﻧﻄﺎق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ .‬وأﺷﺎر رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﴍﻛﺎت‬ ‫ﻧﺠـﻮم اﻟﺴـﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺎراﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﻌﻀﻴﺐ إﱃ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ إﻧﺸﺎء اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ ﻣﻔﺼﻠﺔ ودﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺑﺤﺜﻨﺎ ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ واﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ وﻗﺮرﻧﺎ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻫﺬا اﻟﻘﺴﻢ ﻻﻋﺘﺒﺎره ﺧﻄﻮة ﺟﺪﻳﺪة ﻧﺤﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﻣﺜﻞ‬ ‫وﻣﺘﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وﺗﻌﺘﱪ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻤﺮأة ﰲ ﻫـﺬا اﻤﺠﺎل اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ داﻓﻌـﺎ ً ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻟﻺﺑـﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﴩﻛﺔ ﻧﻄﺎق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻧﺎﴏ ﺑﻦ ﻗﺸـﻌﺎن‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ إن اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻘﺴـﻢ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻲ ﰲ اﻟﴩﻛﺔ ﻳﻌﺪ ذا‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﴩﻛﺔ ﺑﺪﻋﻢ ﻗﺴـﻢ اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ ﺑﻜﺎدر ﻧﺴـﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼـﺺ وذي ﻛﻔـﺎءة ﻋﺎﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻳﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺳﻴﺪات‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل واﻤﺴﺘﺜﻤﺮات واﻤﻬﺘﻤﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄـﺎع اﻟﻌﻘـﺎري ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ‬ ‫ودول اﻟﺨﻠﻴـﺞ اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺘﱪ‬ ‫دﻋﻢ ﺗﻮﺟﻬـﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﰲ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ودﻋﻬﻤﺎ ﰲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻧﺘﻮﻗـﻊ أن ﻳﺴـﺎﻫﻢ ﻫـﺬا‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻛﺒﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻧﺎﴏ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻃﺎﻗـﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻟـﺬي ﻳﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸـﺎﺑﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺎت اﻟﻄﻤﻮﺣـﺎت ﻟﺪﻋﻢ ﻋﻤـﻞ اﻤﺮأة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺳـﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻤﺘﻄـﻮرة ﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻤﻜﻦ‬ ‫اﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ ﻛﺬﻟـﻚ ﺗﻨﻈﻴـﻢ دورات ﻣﺘﺨﺼﺼـﺔ ﻟﻬـﻦ ﺗﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺑﺄﺳﺎﺳـﻴﺎت ﺗﺴـﻮﻳﻖ اﻟﻌﻘﺎر ﰲ ﻇﻞ ﺣﺠـﻢ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻀﺨﻢ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺴﺎﻛﻦ واﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ أن ﻃـﺮق وﺗﻘﻨﻴـﺎت اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ‬ ‫وآﻟﻴﺎﺗـﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺎﻫﻢ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒﺮ ﰲ دﺧﻮل اﻤﺮأة ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫أﻛﺜـﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻘﻄﺎع ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ أﻋـﺪاد ﻛﺒﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻴﺪات اﻷﻋﻤﺎل واﻻﻗﺘﺼﺎد ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻳﺴﺘﺜﻤﺮ ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺎل اﻟﻌﻘﺎري ﺧﺼﻮﺻﺎ ً أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﺴـﻴﺪات ﻳﻄﻤﺤﻦ ﰲ‬ ‫اﺳـﺘﺜﻤﺎر أﻣﻮاﻟﻬﻦ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎري ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ واﻟﻮﺣـﺪات اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ اﻤﺘﻨﻮﻋـﺔ‬ ‫ﻟـﺪى اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳـﺔ ﺣﻴﺚ ﻧﺘﻮﻗـﻊ ﻛﺬﻟﻚ أن ﺗﺸـﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮات اﻤﻘﺒﻠﺔ إﻗﺒﺎﻻ ً ﻛﺒﺮا ً ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺪات ﻟﻠﺪﺧﻮل ﰲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎري‪.‬‬

‫اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻳﻜﺮم »زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬

‫ﻛـﺮم اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼـﻞ ﺑـﻦ ﺧﺎﻟـﺪ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻋﺴـﺮ »زﻳﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ« ﺧﻼل‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت ﻣﻠﺘﻘـﻰ )اﻟﴩاﻛـﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺗﻌـﺎون ﺑﻨـﺎء ﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻣﺴـﺘﺪاﻣﺔ( اﻟـﺬي‬ ‫ﻧﻈﻤﺘـﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟـﺪ ﺑﺄﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺴـﻠﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﴩﻛﺔ ﺣﺴﺎن‬ ‫ﻗﺒﺎﻧـﻲ درع اﻟﺘﻜﺮﻳـﻢ ﻣﻦ راﻋـﻲ اﻟﺤﻔﻞ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻧﻈﺮ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﴩﻛﺔ ﻛﺮاع رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﺘﻘـﻰ‪ ،‬ودﻋﻤﻬـﺎ اﻟﺪاﺋـﻢ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت‬ ‫وأﻧﺸﻄﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗـﻲ ﻫﺬه اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻤﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻫﺘﻤـﺎم ﻟﻠﴩاﻛـﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋـﺎت اﻟﻌﺎﻣـﺔ وﻣﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌـﺎﱄ ﺑﺸـﻜﻞ ﺧـﺎص‪ ،‬وﻗﻌـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻣﺸـﱰك ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ‬

‫ﺧﺎﻟـﺪ ﺧـﻼل ﻫـﺬا اﻟﻌـﺎم‪ ،‬ﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺸـﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻟﺒﴩﻳﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻻﺳﺘﺸـﺎرات‬ ‫واﻟﺪراﺳـﺎت إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ رﻋﺎﻳـﺔ اﻟﱪاﻣـﺞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺿﻤـﻦ ﻧﺸـﺎﻃﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »زﻳﻦ« ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎد ﻗﺒﺎﻧـﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﻜﺒـﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘـﻮم ﺑـﻪ ﻣﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻌـﺎﱄ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﻫـﺬه اﻟﴩﻳﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ً‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻤﺮ وﻳﺘﺴـﻊ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺘﻜﺎﻣﲇ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أن ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ »زﻳـﻦ« ﻟﻠﺘﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﻳﺴـﻌﻰ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﱪات‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺸـﺒﺎب اﻟﺴـﻌﻮدي أﺛﻨﺎء‬ ‫دراﺳـﺘﻬﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻤـﺎ ﻳﻮﻓـﺮ ﻟﻬـﻢ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﺗﺆﺳﺲ ﻣﺮﻛﺰ ًا ﻟﻠﺴﻴﺎرات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻗﻌﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﻣـﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴـﻞ ﻋﻘﺪ ﴍاء أرض‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﻟﻮﺟﺴـﺘﻴﺔ ﺑﻤﺴـﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴـﻮن وﻧﺼـﻒ ﻣـﱰ ﻣﺮﺑـﻊ ﰲ‬ ‫اﻤﺮﺣﻠـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻣـﻦ اﻟـﻮادي‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﻲ ﺑﺎﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫‪ 1.2‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻗـﺎم ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴـﻊ اﻟﻨﺎﺋـﺐ‬ ‫اﻷول ﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻋﺒـﺪ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴـﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳـﻌﺪ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻐﺎﻣـﺪي‪ ،‬اﻟﻌﻀﻮ اﻤﻨﺘﺪب‬ ‫واﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻤﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺮﺷـﻴﺪ‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻫـﺬا اﻟﻌﻘﺪ اﻷﻛﱪ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻮﻋـﻪ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻣﺴـﺎﺣﺔ‬ ‫اﻷرض وﻗﻴﻤـﺔ اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﻜـﺲ ﺛﻘﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﺒﺪ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ ﺧﻼل ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴـﻞ ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﻛﻤﺮﻛـﺰ‬ ‫إﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋـﺔ واﻟﺨﺪﻣـﺎت‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻠﻮﺟﺴﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳـﻌﺪ ﻋﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣـﺪي ﰲ ﻛﻠﻤﺘـﻪ »ﺗﺸـﻬﺪ‬

‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻧﻤـﻮا ً ﻣﺘﻮاﺻـﻼً ﰲ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻫـﺎ وﻳﻨﻌﻜـﺲ ذﻟـﻚ ﻋﲆ‬ ‫ﻗﻄـﺎع اﻟﺴـﻴﺎرات‪ .‬وﻣـﻦ واﻗـﻊ‬ ‫ﻣﺴـﺆﻟﻴﺘﻨﺎ ﻛﺄﺣـﺪ أﻛـﱪ ﻣﻮزﻋﻲ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرات ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ واﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻓـﺈن ذﻟـﻚ ﻳﺴـﺘﺪﻋﻲ أن ﻧﻄـﻮر‬

‫وﻧﻮﺳـﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫اﺳﺘﺪاﻣﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻨﺎ واﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋـﲆ ﻧﻔـﺲ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺠـﻮدة‬ ‫واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻧﻘﺪﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ‪ ،‬رﺣـﺐ اﻤﺪﻳـﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒـﺪ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻬﺪ اﻟﺮﺷـﻴﺪ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﺳـﻌﺪاء ﺑﺎﻧﻀﻤـﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ‬ ‫ﻋﺒـﺪ اﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴـﻞ إﱃ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ اﺧﺘـﺎرت ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻣﺮﻛﺰا ً‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ .‬وﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻜـﻮن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴـﻞ واﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻛﱪﻳـﺎت اﻟـﴩﻛﺎت ﰲ ﻣﺠـﺎل‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرات ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ واﻟـﴩق‬ ‫اﻷوﺳﻂ ‪.‬‬

‫»ﺳﺎب« ﻳﻄﻠﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻣﺪراء اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ« ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ‪٢٠١٣‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻤﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ ﰲ ﺳﺎب ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬

‫أﻃﻠﻖ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ »ﺳﺎب«‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ »ﻣﺪراء اﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‬ ‫ﻟﻌـﺎم ‪ ،2013‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻤﺒـﺎدرة ﻛﺠﺰء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺘﺰاﻣﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ ﺑﻬﺪف ﺻﻘﻞ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺗﻮﱄ ﻣﺮاﻛﺰ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﰲ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼً‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤـﻦ اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﺗﺪرﻳﺒـﺎ ً ﻧﻈﺮﻳـﺎ ً‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒـﺎ ً ﻋﻤﻠﻴـﺎ ً ﻋﲆ رأس اﻟﻌﻤـﻞ ﺧﻼل ﻓﱰة‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛـﻢ ﻳُﺮﺳـﻞ اﻤﺘﺪرﺑـﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻤﺪة ﺧﻤﺴـﺔ أﺳـﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ »ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻤﺪراء اﻤﻘﻴﻤـﻦ« اﻟﺬي‬

‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ HSBC‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﻠﻴﺔ إدارة‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﰲ ﻟﻨﺪن‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳـﻴﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﲆ‬ ‫ﻧﻈﺮاﺋﻬـﻢ ﻣﻦ ﻣﺘﺪرﺑﻦ ﻗﺎدﻣﻦ ﻣﻦ ‪ 80‬ﺑﻠﺪا ً ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﻴـﺚ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ‪ HSBC‬ﻓﺮوﻋﺎ ً‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺸـﻴﺎ ً ﻣـﻊ ﻫـﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ ﻓﻘـﺪ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳـﻖ اﻟﻌﻤـﻞ ﻟﺪى »ﺳـﺎب« ﻣـﻦ اﺧﺘﻴﺎر ‪18‬‬ ‫ﺧﺮﻳﺠﺎ ً ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻤﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ اﺧﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺑﻨﺠﺎح ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﻟﻨﺪن‬ ‫وواﺷﻨﻄﻦ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام أﺣﺪث وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ﺑﻤـﺎ ﰲ ذﻟﻚ اﺧﺘﺒﺎرات ﺗﻘﻴﻴـﻢ اﻟﻘﺪرات وﻋﺪﻳﺪ‬

‫ﻣﻦ اﻤﻘﺎﺑﻼت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻤﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ ﰲ ﺳﺎب‪،‬‬ ‫أﺣﻤـﺪ اﻟﺴـﺪﻳﺲ »ﻳﺘﻤﺘﻊ »ﺳـﺎب« ﺑﺴـﻤﻌﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺘﺪرﻳـﺐ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪد ﻟﺘﻮﱄ ﻣﺮاﻛﺰ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﰲ اﻟﺒﻨﻚ‪،‬‬ ‫وﻟﺪﻳﻨـﺎ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﺼـﺺ اﻟﻨﺠﺎح ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺑﺄدوار ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻت أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻪ ﻟﻴﺴﻌﺪﻧﻲ‬ ‫رؤﻳﺔ ﻗﺒﻮل ﻫﺬه اﻟﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺤﺪي‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻦ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻮﻓﺮﻫﺎ ﻟﻬﻢ »ﺳﺎب«‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤـﻊ ﺑـﻦ اﻤﻌﺮﻓـﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧـﻼل ﻣﺮﺣﻠـﺔ ﻣﺒﻜﺮة‪ ،‬وﻳﻀﻤـﻦ ﺗﺤﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﱪات اﻟﻼزﻣﺔ ﻗﺒﻞ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺴـﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺗﺠﺴـﻴﺪا ً ﻤﺒﺎدراﺗﻬﺎ واﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸـﺎر إﱃ أن ﻣﻠﺘﻘـﻰ )اﻟﴩاﻛـﺔ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﺑﻨﺎء ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴـﺘﺪاﻣﺔ(‬ ‫ﻳﻬﺪف إﱃ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺗﻮﺟﻪ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣـﻲ ورﺟـﺎل اﻷﻋﻤﺎل ﻧﺤـﻮ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﴩاﻛـﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓـﺔ إﱃ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ اﻤﺴـﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬وﻃـﺮح ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠـﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤـﺔ واﻤﺒـﺎدرات اﻤﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﴩاﻛـﺔ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴـﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋـﲆ ﻋﻮاﻣﻞ ﻧﺠﺎﺣﻬـﺎ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻌﻤﻴﻤﻬﺎ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫»اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ«‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ »‪ «٧٢‬ﻓﻴﻼ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع دار اﻟﺠﻮار‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ ﴍﻛـﺔ »اﻤﻌﺮﻓـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳـﺔ اﻤﺤـﺪودة« ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﺒـﺪء ﺑﺘﺴـﻠﻴﻢ ﻣﻔﺎﺗﻴـﺢ ﻓﻠـﻞ‬ ‫اﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻷوﱃ وﻋﺪدﻫـﺎ ‪72‬‬ ‫ﻓﻴـﻼ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﺿﻤـﻦ اﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻣﻦ ﻣـﴩوع دار اﻟﺠﻮار‬ ‫اﻟﺴـﻜﻨﻲ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻢ ‪ 206‬ﻓﻠﻞ ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫م ‪ .‬ﻧﺎﴏ ﻧﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫وأوﺿـﺢ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﴩﻛـﺔ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻧـﺎﴏ ﺣﺴـﻦ ﻧﺼﻴﻒ أن اﻟﴩﻛـﺔ ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺸـﻄﻴﺐ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋـﻲ ﻟﻌـﺪد ‪ 100‬ﻓﻴـﻼ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻪ ﺗﻢ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ اﻟﺒﺪء ﰲ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﻼء اﻟﻔﻠﻞ ﰲ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷوﱃ اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ‬ ‫‪ 72‬ﻓﻴﻼ‪ .‬وأﺷـﺎر ﻧﺼﻴﻒ‪ ،‬إﱃ أن اﻤـﴩوع ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻮﺟﻮده‬ ‫داﺧـﻞ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻌﺮﻓـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ وﺑﻤﺠﺎورﺗﻪ ﻤﺤﻄﺔ‬ ‫ﻗﻄـﺎر اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴪﻳﻊ واﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋـﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﺮاﻓﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﺘﻤﻴـﺰ اﻟﻔﻠـﻞ اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ ﺑﺘﺼﺎﻣﻴﻤﻬـﺎ اﻤﺴـﺘﻮﺣﺎة‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻄـﺮاز اﻟﻌﻤﺮاﻧـﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة وﺟـﻮدة اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺘﺸـﻄﻴﺐ وﻓﺨﺎﻣﺔ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أن ﻣﺠﻤﻊ دار‬ ‫اﻟﺠﻮار اﻟﺴﻜﻨﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻣﴩوع ﺳﻜﻨﻲ‬ ‫ﻟﻌـﺎم ‪2012‬م‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﻌـﺪ أول ﺣﻲ ﺳـﻜﻨﻲ ﻣﻐﻠﻖ داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪود ﺣﺮم اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن ﻣـﴩوع ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻌﺮﻓـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة ﻗﺪ ﺗﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﻛﻮاﺣﺪ ﻣﻦ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﺪن‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴـﻬﻢ ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ ﺑﻨـﺎء ﺿﺎﺣﻴـﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗﺸـﻤﻞ ﺑﻨﻴﺔ ﺗﺤﺘﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﻣﺴـﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫اﻤﺘﻤﻴـﺰة ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة واﻷﻧﻈﻤﺔ اﻤﺮﻧﺔ واﻟﺘﺴـﻬﻴﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ اﻤﺪن اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺠﺬب اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻤﻌﺮﻓﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﺸـﻜﻞ إﺿﺎﻓﺔ ﻛﺒـﺮة إﱃ اﻟﺴـﻮق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻮاء اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ أو اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ أو ﰲ ﻗﻄﺎع اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮا ً ﻟﻘﺮﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﻨﺒـﻮي اﻟﴩﻳﻒ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻌﺪ ‪5‬‬ ‫ﻛﻢ ﻓﻘﻂ ﻋﻦ اﻟﺤﺮم‪.‬‬


‫اﻟﺨﺎﻟﺪي ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻧﺼﻮص‬ ‫ﺛﻼث ﺷﺎﻋﺮات‬ ‫ﻓﻲ أوﻟﻰ‬ ‫أﻣﺴﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫اŒﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﻀﻴﺐ‬

‫اﻟﺨﺎﻟﺪي ﻳﻠﻘﻲ إﺣﺪى اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﰲ اﻷﻣﺴﻴﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻗﺪّم اﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺒﺎرك اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫ﺗﺮﺟﻤـﺔ ﻧﺼـﻮص ﻣﺨﺘـﺎرة ﻟﺜﻼث‬ ‫ﺷـﺎﻋﺮات ﻣـﻦ أﺻـﻮل وﺛﻘﺎﻓـﺎت‬ ‫ﻋﺮﻗﻴـﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻫـﻦ‪ :‬رﻳﺘﺎ دوف‪،‬‬ ‫ﺟﻮي ﻫﺎرﺟﻮ‪ ،‬وﺟﻮل ﻛﻠﺘﴩ‪ ،‬ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﰲ أوﱃ أﻣﺴـﻴﺎت اﻟﺸـﻌﺮ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﰲ ﻓـﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻘـﺖ اﻷﻣﺴـﻴﺔ اﻷوﱃ ﺗﺤـﺖ‬

‫ﻋﻨـﻮان »ﺑﻮﻳﺘـﻚ ﺑﻮﺑـﺮي« )‪POETIC‬‬ ‫‪ ،(POTPOURRI‬وﺻﺎﺣﺒﻬـﺎ ﻋـﺰف‬ ‫ﺳـﻠﻤﺎن ﺟﻬﺎم‪ ،‬ﻋـﲆ آﻟﺔ اﻟﻌـﻮد‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﻋـﺮض ﻣﺮﺋـﻲ ﻟﺒﻌـﺾ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮات‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺘﻮي ﻣﴩوع »ﺑﻮﻳﺘـﻚ ﺑﻮﺑﺮي« ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤـﺎت إﱃ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺮاءات ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺑﺤﺚ وﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟـﺪي ﰲ اﻟﺸـﻌﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻤﻌﺎﴏ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻤـﴩوع ﰲ أﻣﺴـﻴﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮاﻟﻴﺔ ﺷـﻬﺮﻳﺔ ﺧـﻼل ﻋـﺎم ‪2014‬م‪،‬‬

‫ﻳﻠﻴﻬـﺎ إﺻـﺪار ﻛﺘـﺎب ﻳﻀـﻢ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺸـﻌﺮﻳﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻤﱰﺟﻤﺔ إﱃ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣـﻊ ﻗﺮص ﻣﺪﻣﺞ ﻳﺤﻮي إﻃﻼﻟﺔ‬ ‫ﻋﲆ أﻫﻢ اﻟﻌﺮوض اﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻷﻣﺴـﻴﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺨﺎﻟﺪي ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤـﺔ »ﺑﻮﺑـﺮي«‪ ،‬ﻗﺎﺋـﻼ‪ :‬ﰲ اﻤﻌﺠـﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﻠﻴـﻂ ﻣـﻦ أزﻫـﺎر وأﻋﺸـﺎب ﻟﺘﻌﻄـﺮ‬ ‫اﻷﻣﻜﻨـﺔ‪ ،‬أﻣـﺎ ﰲ ﺗﻮﻇﻴﻔﻨـﺎ إﻳﺎﻫـﺎ ﺗﻨﺰاح‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋـﻦ ﻣﻌﻨﺎﻫـﺎ اﻟﻘﺎﻣـﻮﳼ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫اﻤﻔﺘﺎح ﻟﻔﻬﻢ ﻫـﺬا اﻤﴩوع وﻟﻠﺘﻌﺒﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺘـﻪ وأﻫﺪاﻓـﻪ‪ ،‬وﻣﺠﺎزا ً ﻧﺴـﺘﺤﴬ‬

‫ﺧﻠﻴﻂ اﻷزﻫﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻌﺎدﻻ ً‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺎ ً ﻟﻠﻘﺼﺎﺋﺪ اﻷزﻫﺎر اﻟﺘﻲ ﻧﻨﺘﻘﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻟﻐﻨﺎء‪.‬‬ ‫وأﻗـﺮ ﻓـﺮع ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨـﻮن‬ ‫ﰲ اﻟﺪﻣـﺎم ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟﻨﺸـﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﲆ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﴩوع أﻣﺴـﻴﺔ اﻟﺸـﻌﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣـﺖ ﰲ اﻟﺒـﺪء ﻋﲆ ﻫﻴﺌـﺔ ﻣﺤﺎﴐة‪،‬‬ ‫وﺑﻌـﺪ ذﻟـﻚ ﺗـﻢ اﻻﺗﻔـﺎق ﻋـﲆ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤـﴩوع ﺛﻘـﺎﰲ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻋﱪ أﻣﺴـﻴﺎت‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫اﻟﺘﻘـﻰ وزﻳـﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻹﻋﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﺧﻮﺟـﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ ﰲ ﻗـﴫ اﻤﺆﺗﻤـﺮات ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وزﻳﺮ اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﰲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴـﺔ اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ ﻛﺮﻳﻢ ﺟﻮدي‪،‬‬

‫ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ اﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت أﻋﻤﺎل اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ‬ ‫اﻤﺸﱰﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺧـﻼل اﻟﻠﻘـﺎء‪ ،‬وﻗـﻊ وزﻳـﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻹﻋﻼم ووزﻳـﺮ اﻤﺎﻟﻴﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋـﺮي ﰲ اﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت اﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ )اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺘﻌﺎون‬

‫اﻟﺜﻘﺎﰲ( ﻟﻠﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺗﻔـﻖ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﻋﲆ اﻟﺘﻌـﺎون ﰲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺠـﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرات اﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﻟﺮﺟﺎل اﻷدب واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫واﻟﻔﻨـﻮن‪ ،‬وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺘﻌـﺎون اﻤﺘﺒﺎدل‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻤﻌـﺎرض اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬

‫ﺗﺒـﺎدل اﻟﺨﱪات واﻤﻌﺮوﺿـﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﻻﻟﺘﺰاﻣـﺎت‬ ‫اﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﺘﺒـﺎدل زﻳـﺎرات اﻷﻓـﺮاد‬ ‫واﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺟـﺮى ﰲ اﻟﻠﻘـﺎء‪ ،‬ﺑﺤـﺚ ﺳـﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻌـﺎون اﻟﺜﻘﺎﰲ واﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻦ‪.‬‬ ‫‪culture@alsharq.net.sa‬‬

‫‪19‬‬

‫ﺧﻮﺟﺔ‪ :‬ﻟﻠﺮﺷﻴﺪ دور ﺑﺎرز ﻓﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﻨﺎﺻﺮة ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻏﺎﺑـﺖ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻹﻋـﻼم‪ ،‬اﺣﺘﻔـﺎ ًء‬ ‫ﺑﻬﺎ ﰲ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﻌﺎﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺴـﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﰲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫واﺷـﺘﻤﻞ اﺣﺘﻔـﺎء اﻟـﻮزارة ﺑﺎﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﻤـﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻋﲆ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وزﻳـﺮ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳـﺒﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺮاﺣـﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺷـﻴﺪ‪،‬‬ ‫وإﻗﺎﻣـﺔ ﻧـﺪوة ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻣـﻊ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻣﺼﻐـﺮ ﻟﻠﻜﺘـﺎب‪ ،‬ﻗـﺪم ﻋـﺪة‬ ‫إﺻﺪارات‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻛﺘـﺐ ﻋﻦ اﻟﱰاث‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ واﻟﺸﻌﺮ اﻟﻨﺒﻄﻲ‪ ،‬وأﺧﺮى‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺆﻟﻔﺎت اﻟﺮﺷﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﺧـﻼل اﻻﺣﺘﻔـﺎل‪ ،‬وﺻـﻒ‬ ‫وزﻳـﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻹﻋـﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ‪ ،‬ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮﺷـﻴﺪ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﻌﺎﻤﻲ‪ ،‬اﺣﺘﻔﺎﻻ ً ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺑﻼدﻧـﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ .‬وﻗـﺎل إن ﻟـﻪ‬ ‫دورا ً ﺑـﺎرزا ً ﰲ اﻟﺪﻓـﺎع ﻋﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﺧﻮﺟﺔ ﻳﺴﻠﻢ اﺑﻦ اﻟﺮاﺣﻞ درﻋﺎ ً ﺗﻜﺮﻳﻤﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫وﻣﻨـﺎﴏة ﻗﻀﺎﻳﺎﻫـﺎ‪ ،‬واﻟﻨﻬـﻮض‬ ‫ﺑﻬـﺎ ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ‪ ،‬وﰲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺠﻌﻠﻨﺎ‬

‫ﰲ ﺗﻜﺮﻳﻤـﻪ أﻣـﺎم ﻛﺜـﺮ ﻟﻨﺘﺬﻛـﺮه‬ ‫ﻣـﻦ ﺻﻔﺎﺗﻪ اﻟﺘـﻲ ﻋـﺮف ﺑﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺧـﻼص واﻟﺘﻔﺎﻧـﻲ واﻟﺪﻗـﺔ ﰲ‬ ‫أداء اﻟﻮاﺟﺒـﺎت ﺧـﻼل ﺳـﺮﺗﻪ‪،‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺎﻧﻰ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﻮﻃﻨﻪ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ وﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻮزارة رأت أن ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻟﻬـﺎ اﻟﺴـﻨﻮي ﺑﻬـﺬه اﻟﻠﻐـﺔ‬

‫ﻳﺘﻀﻤـﻦ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺷـﺨﺼﻴﺔ ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬إﻣـﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻟﻴﻒ وإﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وإﻣﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻀﻴﻒ إﱃ ﺟﻬﻮد اﻟﺴـﺎﺑﻘﻦ‬ ‫ﺟﻬـﺪا ً ﻣﻔﻴﺪا ً ﻟﻬﺬه اﻟﻠﻐـﺔ وآداﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻛﺎن اﺣﺘﻔﺎﻟﻨﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻷخ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺮﺷـﻴﺪ ‪-‬رﺣﻤﻪ‬ ‫اﻟﻠﻪ‪ -‬ﻧﻈﺮ ﺟﻬﻮده وﻣﻨﺠﺰاﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺖ ﻫﺬه اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﻧـﺪوة »ﻋﻄـﺎءات اﻟﺮﺷـﻴﺪ‪..‬‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﻳﺎ ً وﻟﻐﻮﻳﺎً«‪ ،‬اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى ﺣﻤـﺪ اﻟﻘﺎﴈ‪،‬‬ ‫ﻓﺸـﺎرك ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺼﺒـﺎغ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﴏ ﺑﻦ ﺳـﻌﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺼﺎﺋـﻎ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﺟﻮاﻧﺐ ﻋﺪة ﻣﻦ اﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻹدارﻳـﺔ ﻟﻠﺮﺷـﻴﺪ‪ ،‬وإﺳـﻬﺎﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻤﻌﺮﻓﻴـﺔ ﻋﺎﻣـﺔ‪ ،‬وﰲ ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﰲ ﻳﻮم اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻤﻲ اﻟﺜﺎﻧـﻲ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪﺛﺎ ً‬ ‫ﻋـﻦ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺮﺷـﻴﺪ ﺑـﻜﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﺨﺪم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻋﱪ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺴﺎرات‪ ،‬ﺟﺎء ﻣﻨﻬﺎ إﺳﻬﺎﻣﺎﺗﻪ‬ ‫ﺧﻼل إدارﺗﻪ ﻤﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬

‫ﻣـﺎ أﻋﻘﺐ ذﻟـﻚ ﻣﻦ إﺳـﻬﺎﻣﺎﺗﻪ ﰲ‬ ‫ﺧﺪﻣـﺔ ﻟﻐـﺔ اﻟﻀـﺎد ﺧـﻼل ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫وزﻳﺮا ً ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻃﺎﻟـﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﴏ‬ ‫اﻟﺮﺷـﻴﺪ‪ ،‬وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻹﻋﻼم‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﻌـﺎم‪ ،‬وﻟﻴـﺲ ﰲ ﻳـﻮم واﺣﺪ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﺒﻠـﺪان اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔـﺎ ً ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺧـﺎرج أﻫﻠﻬـﺎ‬ ‫وأرﺿﻬـﺎ ﻟﻴﻜـﻮن اﻻﺣﺘﻔـﺎء ﺑﻬـﺎ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴـﺎً‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﰲ ﻗﺎﻋـﺔ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻔﺎرات واﻤﺤﻠﻘﻴﺎت ﰲ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻌﺮف اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﺷﺪد ﻋﲆ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ إﻋﻄﺎء اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﻘﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻋﺪم اﻤﺰاﺣﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺪاﺧﻠـﺔ ﻟـﻪ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﻀـﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى ﺳـﺎﺑﻘﺎً‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫آل زﻟﻔـﺔ‪ ،‬أن اﻟﺮﺷـﻴﺪ ﺣـﻮرب ﰲ‬ ‫وﻃﻨﻴﺘﻪ ﻣـﻦ أﺟﻞ ﻣـﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً أﻧـﻪ ﻛﺎن ﻳﺸـﻌﺮ ﺑﺨﻠﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﺨﺮﺟﺎﺗـﻪ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﻧﺘﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪ وﻧﺘﺬﻛﺮ اﻟﺨﺼﺎل اﻟﺤﻤﻴﺪة‬ ‫واﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﺒﺼﺮة‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻧﺪوة أﻗﺎﻣﻬﺎ »أدﺑﻲ اﺣﺴﺎء«‬

‫ﺻﺒﺤﻲ واﻟﺒﻴﺎري ﻳﺴﺘﻌﺮﺿﺎن »اﻻﺣﺘﻴﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ وﺗﺤﻮﻻت اﻟﺨﻄﺎب«‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪ :‬ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﴩﻳﺪة‬

‫اﺳـﺘﻌﺮض اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴـﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻓﺎﻳـﺰ ﺻﺒﺤـﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣـﺮاد اﻟﺒﻴـﺎري‪،‬‬ ‫اﻻﺣﺘﻴـﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨـﻰ اﻟﻨـﴢ‬ ‫وﺗﺤﻮﻻت اﻟﺨﻄـﺎب‪ ،‬ﰲ ﻧﺪوة‬ ‫أﻗﺎﻣﻬـﺎ ﻧـﺎدي اﻷﺣﺴـﺎء اﻷدﺑـﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﴩاﻛـﺔ ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﱄ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ وﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﰲ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﰲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤـﺪث أﺳـﺘﺎذ اﻟﻨﺤـﻮ واﻟﴫف‬ ‫واﻟﻌﺮوض اﻤﺸﺎرك ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ‬

‫ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﺎﻳـﺰ ﺻﺒﺤﻲ‪ ،‬ﰲ‬ ‫اﻟﻨـﺪوة اﻤﻌﻨﻮﻧﺔ ﺑـ»ﻣـﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻟﻠﻐﻮﻳـﺔ واﻻﺣﺘﻴﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ اﻟﻨﴢ‬ ‫وﺗﺤـﻮﻻت اﻟﺨﻄﺎب«‪ ،‬ﻋـﻦ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴـﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ اﻟﻨـﴢ ﰲ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر ﺣـﻮل اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳـﻢ‪ ،‬ﻣُﻤﺜـﻼً ﻟﺒﻌـﺾ ﴐوب‬ ‫اﻻﺣﺘﻴـﺎط ﰲ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻌﻨـﻰ‬ ‫اﻟﻨـﴢ‪ ،‬وﻫـﻲ اﻻﺣﺘﻴـﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻛﻴـﺪ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴـﺎط ﺑﺎﻟﻨﺺ ﻋﲆ‬ ‫اﻹﻋﺮاب‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮ ﻣﻮﺿﻊ ا ُﻤﻀﻤﺮ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴﺎط‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﺑﺬﻛﺮ ﺿﻤﺮ اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﻄـ ﱠﺮق إﱃ اﻻﺣﺘﻴـﺎط‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺼﻴـﺺ ﻋـﲆ أﺣـﺪ اﻤﻌﺎﻧـﻲ‬ ‫ا ُﻤﺤﺘﻤﻠـﺔ ﻟﻠﻌﺒﺎرة ﺑﻤﺎ ﻳ ﱢ‬ ‫ُﻌـﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬

‫)ﻣ ْ‬ ‫ـﻦ( اﻻﺳـﺘﻐﺮاﻗﻴﺔ‪ِ ،‬‬ ‫ﻧﺤﻮ ِ‬ ‫و)ﻣ ْﻦ(‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﻴـﺔ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴـﺎط ﺑﺬﻛـﺮ ﻣـﺎ‬ ‫اﻗﺘﻀﺎه اﻟـﻜﻼم‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﻤﺎ‬

‫اﻟﺒﻴﺎري واﻟﺨﺜﻼن وﺻﺒﺤﻲ أﺛﻨﺎء اﻟﻨﺪوة‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻊ ﺑﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻣﻨـﻪ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴﺎط‬ ‫ِ‬ ‫ﺻﻴﻐﺘﻦ‪ ،‬ﺗُﻜﻤﱢ ـﻞ إﺣﺪاﻫﻤﺎ اﻷﺧﺮى‪،‬‬ ‫واﻻﺣﺘﻴﺎط ﺑﻨﻔﻲ اﻟﺤﺪث ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫ﻧﻔـﻲ إرادﺗـﻪ‪ ،‬واﻻﺣﺘﻴـﺎط ﺑﺎﻟﺒﺪل‬ ‫وﻋﻄـﻒ اﻟﺒﻴـﺎن‪ ،‬وﻏـﺮ ذﻟـﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﴐوب اﻻﺣﺘﻴـﺎط ﻟﻠﻤﻌﻨـﻰ اﻟﻨﴢ‬

‫ﰲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ أﺳـﺘﺎذ اﻟﻠﻐﺔ واﻟﻨﺤﻮ اﻤﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣـﺮاد اﻟﺒﻴﺎري‪ ،‬ﻓﺘﻨـﺎول ﰲ اﻟﻨﺪوة‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ أدارﻫـﺎ وﻛﻴـﻞ ﻛﻠﻴـﺔ اﻵداب‬ ‫ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫اﻟﺨﺜـﻼن‪» ،‬ﺗﺤـﻮﻻت اﻟﺨﻄﺎب« ﰲ‬ ‫اﻟﻨﺺ اﻟﻘﺮآﻧﻲ ﰲ ﺻﻮره ﺑﻦ اﻹﻓﺮاد‬ ‫واﻟﺘﺜﻨﻴـﺔ واﻟﺠﻤـﻊ‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮﻳـﺔ وﻟﻐﻮﻳـﺔ ﰲ ﻣﺤﺎوﻟـﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴـﺢ أﺳـﺒﺎب ﻫـﺬا اﻟﺘﺤـﻮل‬ ‫ودﻻﻻﺗـﻪ‪ ،‬وﺗﻤﺜﻠﺖ ﰲ ﻣﺮاﻋﺎة »ﻣَ ﻦ«‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻨﺒﻲ )ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳـﻠﻢ( وﺷـﻤﻮل اﻟﺘﺎﺑـﻊ واﻤﺘﺒﻮع‬ ‫وﻣﺮاﻋـﺎة اﻷﺻﻞ اﻟﻠﻐـﻮي وﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫اﻷﻫﻢ واﻟﺮد ﻋﲆ ﻛﻞ ﺷﺎ ﱟك‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ اﺣﺘﻔﺎل »اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻋﻼم« ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬

‫‪ ٤٠‬ﻓﺘﺎة ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑـ »أدﺑﻲ ﺣﺎﺋﻞ«‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ ﻧﻈـﻢ اﻟﻨـﺎدي اﻷدﺑﻲ اﻟﺜﻘـﺎﰲ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﺗﺪرﻳﺒﻴﺎ ً ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﻋﻦ »ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻐﻴﺮ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺬات«‪ ،‬ﺿﻤﻦ أﻧﺸـﻄﺔ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﴏ اﻟﺮﺷﻴﺪ ﻹﺑﺪاﻋﺎت‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب اﻷدﺑﻴـﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴّﺔ ــ اﻟﻘﺴـﻢ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻲ‪ .‬وﺷـﺎرك ﰲ‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ وﻓﺎء اﻟﺸـﻤﺮي ﰲ ﻣﻘـﺮ اﻟﻨﺎدي ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫اﻹﺛﻨـﻦ واﻟﺜﻼﺛـﺎء اﻤﺎﺿﻴـﻦ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ أرﺑﻌﻦ ﻓﺘﺎة ﻣﻨﺘﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸـﻤﺮي إن اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺗﻀﻤـﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪدٍ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻮرش اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎء ﺿﻤﻦ ﺳﻠﺴـﻠﺔ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﱰة‪.‬‬

‫ﻣﺸﺮﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻮﻳﺔ ﻳﺤﺘﻔﻴﻦ ﺑـ »اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻣﻀﺤﻲ اﻟﺒﻘﻤﻲ أﻗﺎﻣـﺖ ﻣﴩﻓـﺎت ﻗﺴـﻢ اﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﰲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ اﻟﺤﻮﻳﺔ أﻣﺲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎء ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮة اﻤﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫زﻫﺎ اﻟﺨﻤـﺎش‪ ،‬واﻤﴩﻓـﺎت اﻟﱰﺑﻮﻳـﺎت‪ ،‬وﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻋﺪدٍ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ‪ .‬وﻛﺮﻣﺖ اﻟﺨﻤﺎش‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺷـﺪدت ﻋﲆ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺎﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺮﺳـﻴﺨﻬﺎ ﰲ ﻗﻠﻮب اﻟﻨﺶء‪،‬‬ ‫اﻤـﺪارس اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﻹدارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺰﻫﺮاﻧـﻲ‪ ،‬أن ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﻦ اﻤﺤـﺎﻛﺎة واﻟﻨﺜﺮ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ ﻟﻘﺎء‬ ‫إﻋﻼﻣﻲ ﻣﻊ ﻃﺎﻟﺒﺘﻦ‪.‬‬

‫ﻧﺪوة ﻓﻲ »أدﺑﻲ ﻧﺠﺮان« ﺗﻨﺎﻗﺶ دور‬ ‫»اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ« ﻓﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺤﻀﺎرة اﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ آل ﻫﺘﻴﻠﺔ‬ ‫اﺳﺘﻀﺎف ﻧﺎدي ﻧﺠﺮان اﻟﺜﻘﺎﰲ اﻷدﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول ﰲ ﻣﻘﺮه‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺴـﻴﻨﺎت واﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻨﺸـﻤﻲ‪ ،‬ﰲ ﻧﺪوة ﻋﻦ‬ ‫إﺳـﻬﺎﻣﺎت اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﰲ ﺑﻨـﺎء اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﻋﱪ ﻣﺮ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻤﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وﺗﺤﺪث اﻟﺤﺴﻴﻨﺎت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة‪ ،‬اﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﻋﻦ ﻋﻨﺎﴏ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻤﺜﻠـﺖ ﰲ ﺛﻼﺛـﺔ ﻋﻨﺎﴏ »اﻹﻧﺴـﺎن‪ ،‬اﻤـﺎء‪ ،‬اﻟﱰﺑـﺔ«‪ ،‬أُﺿﻴﻒ ﻟﻬﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ رﺳـﺎﻟﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﱠ‬ ‫ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻨـﴫ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻔﻀﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣـﺎ أدﱠى إﱃ وﺟﻮد اﻷرض اﻟﺨﺼﺒﺔ ﻟـﻮﻻدة اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻧﻄﻼﻗﻬﺎ ِﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﻣﻜﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﰲ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷـﻬﺪﺗﻬﺎ ﰲ‬ ‫رﺣﻠﺘﻲ اﻟﺸـﺘﺎء واﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻜﻮن ﻋﻨﺎﴏ ﻣﻘﻮﻣـﺎت اﻟﻠﻐﺔ وﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ اﻻﺷـﺘﻘﺎق اﻟـﺬي ﺗﻮزع ﰲ ﻟﻬﺠﺎت ﻗﺮﻳـﺶ واﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻜﻮﻧﺖ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻲء اﻹﺳـﻼم ِﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺼﺎﺣﺔ‬ ‫ﻫﺠـﺮ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣـﺔ واﺑﺘﻌﺎدﻫﺎ ﻋـﻦ اﻧﺘﺤﺎل اﻤﻔـﺮدات وﺗﺪاﺧﻞ اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫واﻟﻠﻬﺠﺎت اﻟﻔﺎرﺳﻴﺔ واﻤﺠﻮﺳـﻴﺔ اﻤﺠﺎروة‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻨﺸﻤﻲ‬ ‫أن ﺗﻄﻮر اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ازداد ﻣﻊ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﺤﻀﺎرة اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ وﺗﻤﺜﻞ ﰲ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻌﺎﻳﺮ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻬﺠﺔ ﻗﺮﻳﺶ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎدﻳﺔ ﺑﻨﻲ ﺳـﻌﺪ اﻟﺘﻲ اﺷﺘﻬﺮت‬ ‫ﺑﻔﺼﺎﺣﺔ اﻟﻠﻐﺔ وﻧﻘﺎء ﻣﻔﺮدات ﻟﻬﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻤﻌﻴﺎر اﻟﺜﻘﺎﰲ ﰲ ﺳﻮق ﻋﻜﺎظ‪،‬‬ ‫واﻤﻌﻴﺎر اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻤﺘﻤﺜﱢﻞ ﰲ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ‪.‬‬

‫ﻣﻠﺘﻘﻰ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﺳﺘﺨﺮاج ﻛﻨﻮز اﻟﻘﺮآن واﻟﺴﻨﺔ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم ادارﻳﺔ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة ‪ -‬ﻣﺤﻤـﺪ‬ ‫اﻤﺤﺴﻦ‬ ‫دﻋـﺎ ﻋـﺪ ٌد ﻣـﻦ اﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﻦ‬ ‫واﻤﺴـﺆوﻟﻦ اﻹدارﻳـﻦ إﱃ‬ ‫اﻹﻓـﺎدة ﻣـﻦ ﻋﻠـﻮم اﻟﻘـﺮآن‬ ‫واﻟﺴـﻨﺔ ﰲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻹدارﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﱢ‬ ‫ﺗﺆﺻـﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤﺜﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺎﻫﻴـﻢ واﻟﻘﻮاﻋـﺪ اﻹدارﻳـﺔ ﰲ‬ ‫اﻹﺳﻼم وﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻹﻳﺼﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﰲ اﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﰲ ﻣﻈﺎﻫـﺮ ﻋﻈﻤﺔ اﻟﻘـﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻟﺴـﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺬي ﻧﻈﻤﻪ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴـﻢ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳـﻢ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨﻮرة ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت »اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓـﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ‪2013‬م«‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺧﻴﻤـﺔ »اﻟﻌﻘﻴـﻖ«‪ ،‬ﺗﺤـﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»اﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻘﺮآﻧﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ﰲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻹدارﻳـﺔ«‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون ﻣـﻊ ﻓـﺮع‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺮﺳﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم وﻧﴫﺗﻪ‪.‬‬

‫وﺗﻨـﺎول اﻤﻠﺘﻘـﻰ أرﺑﻌـﺔ ﻣﺤﺎور‪،‬‬ ‫وﺷﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﻦ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ واﻹدارة‪،‬‬ ‫وأداره رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘـﺮآن اﻟﻜﺮﻳـﻢ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻤﺎد ﺣﺎﻓﻆ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺤـﻮر »اﺗﺨـﺎذ اﻟﻘـﺮارات‬ ‫اﻹدارﻳـﺔ«‪ ،‬ﻗـﺪم ﻣﺪﻳﺮ ﻋـﺎم إدارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻤﻨـﻮرة‪ ،‬ﻧـﺎﴏ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳـﻢ‪،‬‬ ‫ورﻗﺔ اﺳـﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋـﺪ اﻹدارﻳـﺔ ﻻﺗﺨـﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﰲ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳـﻢ وﰲ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴـﻪ اﻟﺼـﻼة واﻟﺴـﻼم‪ ،‬ﻣﺜـﻞ‬ ‫اﻟﺸﻮرى واﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻵراء‪ ،‬واﻟﺘﺜﺒـﺖ واﻟﺘﺄﻧﻲ واﻟﺘﻔﺎؤل‬ ‫واﻟﻨﻈﺮة اﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺒﻬﺎ ً إﱃ ﺷﺢ‬ ‫اﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل اﻹدارة ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺮآنواﻟﺴـﻨﺔ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﰲ ﻣﺤـﻮر »أﺛـﺮ اﻟﺘﻘـﻮى ﰲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻟﺠﻮدة«‪ ،‬ﻓﺘﺤـﺪث ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻴـﺔ اﻤﻌﻠﻤـﻦ ﺳـﺎﺑﻘﺎً‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﻣﻌﻤﺎر‪ ،‬ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ ً ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫وﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺘﻘﻮى‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺳﺎس‬ ‫اﻟﻜﺮاﻣـﺔ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وأوﺿـﺢ أﻧﻪ‬

‫ﻟﻴـﺲ ﻣـﻦ اﻟﺼـﻮاب ﺣﴫﻫـﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺨـﻮف وﺗﺮك اﻟﻨﻮاﻫـﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻻ ﺑـﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣـﻦ اﻟﺮﺟـﺎء واﻣﺘﺜﺎل‬ ‫اﻷواﻣـﺮ‪ ،‬واﻟﺨﻀـﻮع ﻟﺴـﻨﻦ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﴩﻋﻴـﺔ واﻻﻧﺘﻔـﺎع ﺑﺎﻟﺴـﻨﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴـﺔ واﻟﺨﻀـﻮع ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً‬ ‫إﱃ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻤﺘﻘـﺪﱢم ﺗﻔﻮق ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻛﺘﺸـﺎف ﺳـﻨﻦ اﻟﻠـﻪ اﻟﻜﻮﻧﻴـﺔ‬ ‫واﻹﻓﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻜﻤﻞ ﻧﺎﺋـﺐ رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻌﻈﻴﻢ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺳـﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺣﻮل اﻤﺤﻮر ﺑﻮرﻗﺔ ﺣﻮل »اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﰲ اﻟﻔﻜـﺮ اﻹﺳـﻼﻣﻲ« ﺗﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﺠـﻮدة ﰲ اﻟﻘـﺮآن واﻟﺴـﻨﺔ‬ ‫ودواﺋﺮﻫـﺎ ﰲ اﻟﻔﻜـﺮ اﻹﺳـﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺘﻌﺮﺿﺎ ً ﻧﻤـﺎذج إﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠـﻮدة‪ ،‬ﻛﺎﻟﺠـﻮدة واﻹﺗﻘـﺎن ﰲ‬ ‫إدارة اﻟﻮﻗـﺖ وﰲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺤـﻮر »إﺻـﻼح اﻷﺧﻄـﺎء‬ ‫اﻹدارﻳﺔ«‪ ،‬ﻃﺮح اﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫»ﻧﺰاﻫـﺔ«‪ ،‬ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻌﻴـﴗ‪ ،‬ورﻗﺔ‬ ‫ﺗﻨـﺎول ﻓﻴﻬـﺎ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﺒـﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺸﺎرﻛﻦ ﰲ اﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻛﺮﻓﻘﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ﻣﻊ اﻟﺨﻄﺄ ِ‬ ‫ﺑﺎﻤﺨﻄﺊ واﻹﻗﻨﺎع وﻣﺮاﻋﺎة ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻤﺨﻄﺊ واﻟﺘﻌﺮﻳﺾ واﻟﺴﻜﻮت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ أﺣﻴﺎﻧﺎ ً ﻟﺪرء ﻣﻔﺴـﺪة أﻋﻈﻢ‬

‫ﻣﻨـﻪ‪ ،‬ووﺿـﻊ اﻟﺨﻄـﺄ ﰲ ﻣﻜﺎﻧـﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﻋـ ﱠﺮج ﻋﲆ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻹدارﻳﻦ ﰲ‬

‫ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﻋ ﱠﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﻷﻫﻮاء‬ ‫واﻟﻨﻴـﺎت اﻟﺨﻔﻴـﺔ‪ ،‬وﻋـﺪم وﺿﻮح‬ ‫اﻤﺮﺟﻌﻴـﺔ ﻋﻨـﺪ ﺗﺤﺪﻳـﺪ اﻟﺨﻄـﺄ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﺴـﻮة ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻤﺨﻄﺊ‪،‬‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫واﻻﻧﺪﻓـﺎع واﻟﺘﴪع وﻋـﺪم إﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ ﺣﺠﻤﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﻔﻲ ﻋﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﱞ‬

‫ﻓﺎﻹدارﻳـﻮن وﺑﻘﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠـﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺆوﻟﻮن ﻋـﻦ ﺗﴫﻓﺎﺗﻬـﻢ‬ ‫وأﻗﻮاﻟﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪.‬‬ ‫ﰲ ﺣـﻦ ﻗﺪم ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻃﻴﺒـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﺣﻤـﺪ ﻟﻄﻔـﻲ‪ ،‬ورﻗـﺔ ﰲ اﻤﺤـﻮر‬ ‫اﻟﺨـﺎص ﺑــ »اﻟﺘﻔﻜـﺮ اﻹﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫ﰲ اﻹدارة«‪ ،‬ﻗـﺎل ﻓﻴﻬـﺎ إن اﻟﻘﺮآن‬ ‫واﻟﺴـﻨﺔ ﻫﻤﺎ أﻛﱪ ﻣﺼﺪر ﻟﻸﻓﻜﺎر‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﺴـﺘﻌﺮﺿﺎ ً أﻫﻢ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜـﺮ اﻹﺑﺪاﻋـﻲ ﻣـﻊ رﺑﻄﻬـﺎ‬ ‫ﺑﺸـﻮاﻫﺪﻫﺎ ﰲ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﴩﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ .‬وذﻛﺮ أن ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫ﺗﻠـﻚ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﻋﺪم اﻧﺘﻘﺎد اﻤﺒﺪﻋﻦ‪،‬‬ ‫واﻗﺘﺒﺎس اﻷﻓـﻜﺎر وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺼـﻞ ﰲ ﻓﻜـﺮة ﺣﻔـﺮ اﻟﺨﻨـﺪق‬ ‫ﰲ ﻏـﺰوة اﻷﺣـﺰاب اﻟﺘـﻲ أﺧﺬﻫـﺎ‬ ‫اﻤﺴﻠﻤﻮن ﻣﻦ ُ‬ ‫اﻟﻔﺮس‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﰲ اﻤﺪاﺧـﻼت اﻟﺘـﻲ ﺧﺘـﻢ ﺑﻬـﺎ‬ ‫اﻤﻠﺘﻘـﻰ دﻋـﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻛﻦ‬ ‫واﻟﺤﻀـﻮر إﱃ إﺟـﺮاء ﻣﺰﻳـﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺑﺤـﺎث واﻟﺪراﺳـﺎت وﻋﻘـﺪ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات ﺣﻮل ﻣﻮﺿﻮع اﻹدارة ﰲ‬ ‫اﻟﻘﺮآن واﻟﺴـﻨﺔ ﻟﻼرﺗﻘـﺎء ﺑﺎﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻹدارﻳﺔ ﰲ ﺿﻮء اﻟﻮﺣﻴﻦ‪.‬‬


‫ﺛﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪20‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻛﺎﺗﺐ ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻳﺜﻴﺮ ﺷﻜﻮﻛ ًﺎ ﺣﻮل‬ ‫رﻳﺎدة »اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ« اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ ﻣﻦ وﻓﺎﺗﻪ‬ ‫أﺣﺪ اﻷﻋﻤﺎل اﻤﴪﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋُ ِﺮﺿﺖ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض ‪ ..‬وﰲ اﻹﻃﺎر أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﺰام‪ ،‬ﻋﲇ ﻓﺎﻳﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮور أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻦ ﻋﺎﻣﺎ ً ﻋﲆ وﻓﺎة اﻷدﻳﺐ واﻤﺆرخ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‪ ،‬أﺛﺎر اﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻤﴪﺣﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﺷـﻜﻮﻛﺎ ً ﻛﺜﺮة ﺣﻮل رﻳﺎدة اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﴪح اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أﻧﻬﺎ رﻳﺎدة ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ وﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺤﺎرﺛﻲ إن اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ اﻟﺬي ﺑﺪأت ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻤﴪﺣﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﺧﻤﺴﻦ ﻋﺎﻣﺎ ً »أﻧﺸﺄ‬ ‫ﻣﴪﺣﺎً‪ ،‬وأوﻛﻞ ﻓﻴﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻹﺧﺮاج واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻟﻐﺮه‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻬﻤﺔ ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻟﻠﺘﺬاﻛﺮ أوﻛﻠﻬﺎ ﺑﺪوره ﻟﻌﻤﻪ ﻣﺤﻤﻮد اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ أﻋﻘﺐ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﻀﺎدة‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﺖ ﰲ ﺣﺮﻛﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺗﺖ ﻋﲆ ﻣﴩوع اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ اﻟـﺘﺠﺎري«‪.‬‬ ‫وﺣـﻮل وﺻﻔﻪ ﻣﴩوع اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﺑـ »اﻟﺘﺠﺎري«‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺤﺎرﺛـﻲ‪» :‬ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﴩوع‬ ‫اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﺗﺠﺎرﻳـﺎ ً ﺑﺤﺘـﺎً‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ ﺗﻮﻗﻔﻪ ﺗﻤﺎﻣـﺎ‪ ،‬وﻟﻮ ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ ﻗﻀﻴـﺔ وﻫﺪف ﻳﻜﻤﻦ ﰲ‬ ‫اﺳـﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻤﴪح اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻨﺎﺿـﻞ وﻧﻘﻞ ﻣﴩوﻋـﻪ ﻷي ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺧﺮى ﻣﺠـﺎورة ﻤﻜﺔ‬ ‫اﻤﻜﺮﻣـﺔ‪ ،‬وﻛﺎن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ ﻣﺜﻼً أن ﻳﻨﻘﻞ ﻫـﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻨﻔﺘﺤﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﻘﺮب ﻣﻜﺔ ﻛﺠﺪة‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻌﺘﱪ ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ وﻏﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫ورأى اﻟﻜﺎﺗـﺐ اﻤﴪﺣـﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻋﺮض ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﰲ ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻟﺼـﻮاري اﻤﴪﺣـﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳـﻊ اﻟـﺬي اﺧﺘﺘـﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗـﻪ‬ ‫ﻣﺆﺧـﺮا ً ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‪ ،‬أن اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺠﻠﺐ اﻤـﴪح ﻣﺘﺄﺛﺮا ً ﺑﺎﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ »ﺟﻠﺒﻬﺎ ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻛﻤﺎ أﺛﺒـﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﻄﺎس اﻟﺬي ﻗﺎل إن ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان‬ ‫ﻋﺮﻓﺖ اﻤﴪح ﻗﺒـﻞ أن ﺗﻌﺮﻓﻪ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻤﻜﺮﻣـﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎً«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻨـﺎك ﺣﺮﻛﺔ ﻓﻨﻴـﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‬

‫ﻋـﲆ اﻟﺸـﻖ اﻟﴩﻗـﻲ ﻣـﻦ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟـﻢ ﺗـﺪرج‬ ‫أو ﺗﻮﺛـﻖ وﺣﺼﻠـﺖ ﰲ اﻷﺣﺴـﺎء‬ ‫واﻟﺪﻣـﺎم«‪ ،‬ﻟﻴﻘـﻮل ﺑﻌﺪ ذﻟـﻚ‪» :‬إن‬ ‫رﻳﺎدة اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻤﴪح‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻫﻲ رﻳﺎدة ﻟﻴﺴﺖ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ورﻳﺎدة ﻣﻐﻠﻮﻃـﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وﺗﻌﺘﱪ ﻇﺎﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺒﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻷن اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ ﻟﻪ ﻋﻄﺎءات‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ راﺋﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻤﴪح‬ ‫ﻟﻴـﺲ ﻫﺪﻓـﻪ وﻻ ﻗﻀﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺑـﻞ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺠﺮد »ﺗﺠﺎرة««‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻋـﲆ أﻧﻪ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺮد اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﻣﻦ دوره‪» ،‬ﻟﻜﻦ‬

‫أﻗـﻮل إن اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﻟﻴـﺲ ﻣﺤﺮﻛﺎ ً‬ ‫رﺋﻴﺴـﻴﺎ ً ﻟﻠﻘﻀﻴـﺔ اﻤﴪﺣﻴـﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ«‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن ﻫﻨﺎك »ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻗﺎﺳـﻢ ﰲ اﻟﺪﻣـﺎم‪ ،‬و»ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ«‬ ‫اﻤﺮﻳﺨـﻲ ﰲ اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬وإﺑﺮاﻫﻴـﻢ‬ ‫اﻟﺤﻤـﺪان وأﺣﻤـﺪ اﻟﻬﺬﻳـﻞ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌـﲇ ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫اﻟﺼﻘﻌﺒـﻲ وﻓﻬـﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ وأﺣﻤﺪ‬ ‫اﻷﺣﻤﺮي ﰲ اﻟﻄﺎﺋﻒ«‪.‬‬ ‫ﻣﴩوع »اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ«‬ ‫وﰲ ﻧﻈـﺮ اﻟﺤﺎرﺛـﻲ‪ ،‬ﻓـﺈن‬ ‫»اﻧﻄﻼﻗـﺔ اﻤـﴪح اﻟﺴـﻌﻮدي‬

‫اﻷﺳﻤﺮ ﻳﺮى أن ﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺮﻳﺎدة ﰲ ﻇﻞ وﺿﻊ ﻣﱰد ﻟﻠﻤﴪح‬

‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺟـﺎءت ﺑﻌـﺪ أن اﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣـﴩوع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺬي أﺳﺴـﻪ أﺑﻨﺎء اﻷﺣﺴﺎء وﺑﺪوره‬ ‫ﺗﺒﻨـﻰ ﺑﻌﺪ ذﻟـﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ اﻤﺮﺣﻮم‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻓﺄﺳـﺲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺤﺮاك ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ ﺑﺪر‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴﻦ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬إذن‬ ‫ﻧﺤﻦ أﻣﺎم أﻣﺮ ﻣﻔﺼﲇ وﻫﺎم‪ ،‬ﻳﺸﺮ‬ ‫إﱃ أن ﺟﻬﺪ اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ اﻟﻔﺮدي ﻛﺎن‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳـﺎً‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻨﻬﺠﻴﺎ ً أو وﻃﻨﻴﺎً‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻫـﻮ رﺑﺤﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟـﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻨﻴﺎ ً‬ ‫أو ﺛﻘﺎﻓﻴﺎً‪ ،‬اﻟﺪور اﻟﻔﻨﻲ ﻛﺎن ﻣﺘﻤﺜﻼً‬ ‫ﰲ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺳـﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﰲ دﻓـﻊ اﻟﺤـﺮاك اﻤﴪﺣـﻲ ﻧﺤـﻮ‬ ‫ﺑﻘﻊ اﻟﻀـﻮء ﻫﺬه‪ ،‬وأوﺻﻠﺖ اﻤﴪح‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻤﺮﺣﻠﺔ ﻓﻬﻢ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻼﺣﻈﻬﺎ اﻵن«‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘـﻢ اﻟﺤﺎرﺛـﻲ ﺑﻘﻮﻟـﻪ إن‬ ‫»اﻤﻔﺎﺻـﻞ اﻤﺘﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘـﻲ أﺿﺎﻓﺖ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ اﻤﴪﺣﻴﺔ واﺿﺤﺔ وﺟﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﴫ اﻟﺮﻳﺎدة ﰲ اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ ﻳﻈﻠﻢ‬ ‫اﻤﴪح اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬واﻟﺨﻄﺄ ﻳﻜﻤﻦ ﰲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴـﻖ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻢ ﻧﻮﺛﻖ اﻟﺘﺠﺎرب اﻤﺴـﺘﻤﺮة‬ ‫اﻟﺘـﻲ اﺗﻀﺤـﺖ ﺟﻠﻴـﺔ ﰲ ﻣﴩوع‬ ‫اﻤﺮﻳﺨـﻲ اﻟـﺬي ﻧﺎﺿـﻞ ﻣـﻦ أﺟﻠﻪ‬ ‫وأﻓﺮز ﻣﻦ ﺑﻌﺪه أﺟﻴﺎﻻ ً ﺳـﺎﻫﻤﺖ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻤﴪح اﻟﺴﻌﻮدي واﺗﺨﺬﺗﻪ‬ ‫ﻗﻀﻴـﺔ واﺳـﺘﻤﺮت ﻣﻨﺎﺿﻠـﺔ ﻋﻨـﻪ‬ ‫وﻟﻪ«‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨـﻮن ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴـﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﻳﺸـﻮا اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴـﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺨﻤﺴـﺔ‬ ‫ﻋﻘﻮد وﺟﻤـﻊ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ّ‬ ‫اﻤﺘﻮﻓـﺮة‪ ..‬ﻹﻋـﺎدة ﻛﺘﺎﺑـﺔ ﺗﺎرﻳـﺦ‬ ‫اﻤـﴪح ﺑﺎﻤﴪﺣﻴـﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ وﺿﻌﻮا ﻗﻮاﻋﺪه ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳﺔ!«‪.‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻬﺬﻳﻞ‬

‫اﻟﻬﺬﻳﻞ‪ :‬اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻛﺎن ﺟﺮﻳﺌ ًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻮل ﻣﺎ ﻟﻢ أﻛﻦ ﻗﺎدر ًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪث ﺑﻪ‬ ‫ﻏﺮﺑﻠﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟـﺮأي ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻃﺮﺣـﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛـﻲ ﻋـﲆ ﺻﻔﺤﺘـﻪ ﰲ‬ ‫»ﻓﻴﺴـﺒﻮك«‪ ،‬ﺗﺤـﻮل إﱃ ﺟـﺪل ﻟـﻢ‬ ‫ﻳﻨﺘـﻪ ﺑـﻦ اﻤﴪﺣﻴﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑـﺎ ً وﻣﻤﺜﻠـﻦ‪ ،‬ﻛﺎن ﻣﻨﻬـﻢ اﻤﺆﻳﺪ‬ ‫وﻛﺬﻟـﻚ اﻤﻌـﺎرض‪ ،‬وﻣـﻦ ﺑـﻦ‬ ‫اﻤﺆﻳﺪﻳﻦ رﺋﻴـﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻤﴪﺣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ‪ ،‬اﻟﻔﻨﺎن أﺣﻤﺪ اﻟﻬﺬﻳﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺪأ ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﰲ ﻓﻤﻲ ﻣﺎء‬ ‫ﻳﻤﻨﻌﻨﻲ ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن »اﻟﺤﺎرﺛﻲ رﻣـﻰ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﰲ ﻣﺮﻣﺎﻧﺎ‪ ..‬وﻋﻠﻴﻨـﺎ أن ﻧﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻤﺎء وﻧﻘﻮل إﻧّﻪ ﻛﺎن ﺷـﺠﺎﻋﺎ ً‬ ‫وﺟﺮﻳﺌـﺎ ً ﰲ ﻗـﻮل ﻣﺎ ﻟﻢ أﻛـﻦ ﻗﺎدرا ً‬ ‫ﻋـﲆ ﻗﻮﻟـﻪ وﺧﺎﺻـﺔ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌ ّﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎدة ﰲ ﻧﺸﺄة اﻤﴪح ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ‪..‬‬ ‫ﻧﻌـﻢ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺠـﺮؤ أن ﻧﻠﻐﻲ ﺻﻔﺔ‬ ‫أﺳـﺒﻐﺖ ﻋﲆ اﻷدﻳﺐ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫رﺣﻤـﻪ اﻟﻠﻪ‪ -‬ﻤـﴩوع ﻟﻢ ﻳﻜﺘﺐ ﻟﻪ‬‫ّ‬ ‫ﻟﻜـﻦ اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﺷـﺎر إﱃ‬ ‫اﻟﻨﺠـﺎح‪..‬‬ ‫أن اﻤـﴩوع ﺑﺮﻣﺘﻪ وﺑـﻜ ّﻞ وﺿﻮح‬ ‫ﻛﺎن ﻣﴩوﻋـﺎ ً ﺗﺠﺎرﻳـﺎ ً وأن اﻟﺮﺟـﻞ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎن ﺑﻜﺎﺗﺐ ﻟﻠﻤﴪﺣﻴﺔ وﺑﻤﺨﺮج‬ ‫وﺑﻤﻤﺜﻠﻦ وﺑﻨﻰ دارا ً ﻟﻠﺘﻤﺜﻴﻞ وﻛﻮّن‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ ﻣﴪﺣﻴـﺔ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ إﺣﺒﺎط‬ ‫ﻣﴩوﻋـﻪ وﺗـﻢ وأده ﰲ ﻣﻬـﺪه ﻟـﻢ‬ ‫ﻳﻘـﻢ ﺑﻨﻘﻠـﻪ إﱃ ﻣـﻜﺎن آﺧـﺮ أﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻗﺒﻮﻻ ً ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻟﻬﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮوﺣﺎﻧﻴﺔ‪ ..‬ﻛﻤـﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻘﺼﺮا ً‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺸـﺘﻐﻠﻦ ﺑﺎﻤﴪح‪ ..‬وﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫دﻗﻴـﻖ ﰲ ﻏﺮﺑﻠﺔ ﻣﺎ ﺗـﻢ ﺗﺄرﻳﺨﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻤﴪح ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺨﺼﻮص ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺔ اﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﴪح ﰲ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫وﻓﺮوﻋﻬﺎ«‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻄﺮد اﻟﻬﺬﻳـﻞ‪» :‬وﺑﻤﺎ أن‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻣﱰاﻣﻴـﺔ اﻷﻃـﺮاف وﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﻣﺘﻌـﺪدة ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﺣـﺮاك ﻣﴪﺣـﻲ وﻟﻜـﻦ ﺑﻌﺪﻫـﺎ‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﻀـﻮء اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﺣﺮﻣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫إﻳﺼـﺎل وﺗﻮﺛﻴـﻖ ﻧﺸـﺎﻃﻬﺎ‪ ..‬ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺗﻤﻨّـﻰ وﻻ أزال أن ﺗﻘـﻮم ﺟﻤﻌﻴـﺔ‬

‫ﻣﴩوع ﻓﻜﺮي‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻤﴪﺣﻲ ﻓﻬﺪ ردة‪،‬‬ ‫اﺧﺘﻠﻒ ﻣﻊ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أﻧّﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺬﻫـﺐ إﱃ ﻣﺎ ذﻫﺐ إﻟﻴـﻪ ﻣﻦ ﺑﺎﺑﻦ‪،‬‬ ‫اﻷول‪ :‬ﺣﺒـﻪ اﻟﺸـﺨﴢ ﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻋﺘﻘﺎده ﺑﺎﻟﺪور‬ ‫اﻟﻄﻠﻴﻌﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﺘﺒﻨﺎه اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫أن اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ اﻟﻘـﺎص واﻟﺮواﺋـﻲ‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﺼﺤﻔـﻲ ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﻤـﴪح ﻛﺎﺷـﺘﻐﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻨـﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺸـﻐﻮﻻ ً ﺑـﻪ ﻛﻔﻜـﺮ‪ ،‬وإﻻ ّ ﻤﺎ ﺧﴪ‬ ‫ﺗﻠـﻚ اﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ ﰲ ﺳـﺒﻴﻞ ﻣﴩوع‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﺎدﻳﺎ ً ﺑﻘـﺪر ﻣﺎ ﻫﻮ ﻓﻜﺮي‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫أن اﻟﺮﺟـﻞ أﺻﻴﺐ ﺑﺼﺪﻣـﺔ ﻣﺎ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻪ ﺣﺘﻰ اﻤﺮاﺣﻞ اﻷﺧﺮة ﺛﻢ‬ ‫ﻫﺪم ﻛﻞ ذﻟﻚ ﰲ ﻟﺤﻈﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫إﻻ أن ردة ﻟـﻢ ﻳﺨﻒ أن اﻤﴪح‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻌﺮوﻓﺎ ً ﻗﺒﻞ اﻟﺴـﺒﺎﻋﻲ وﺑﻌﺪه‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺷـﺪد ﻋﲆ أن ﻣﺎ ﻳﺤﺴﺐ ﻟﻪ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻏﺮه‬

‫ردة‪ :‬اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ‬ ‫ا–ﺳﻤﺮ‪:‬‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻬﻤﻮﻣ ًﺎ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺮح‬ ‫ﻻ ﺷﻲء ﻣﺎ‬ ‫دﻣﻨﺎ ﻧﺴﺘﺠﺪي ﻛﺎﺷﺘﻐﺎل‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴﺮﺣ ًﺎ‬ ‫ﻟﻨﻌﺮض ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺸﻐﻮ ًﻻ ﺑﻪ‬ ‫ﻛﻔﻜﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‬

‫ﻣﻨﻪ ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﻫﻮ إﻧﺸﺎء ﻓﺮﻗﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﴪﺣﻬﺎ وﻣﴩوﻋﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻤﻜـﻦ أن ﻳﻜـﻮن ﻧـﻮاة ﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣﴪﺣﻲ‪.‬‬ ‫وﻋـﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣـﻦ ذﻟـﻚ‪ ،‬اﺗﻔﻖ‬ ‫ردة ﻣـﻊ اﻟﻬﺬﻳﻞ »ﺗﻤﺎﻣـﺎ« ﰲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﺛﻴـﻖ ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺨـﺺ اﻤـﴪح‬ ‫وﺑﺪاﻳﺎﺗـﻪ‪ ،‬وأن ﺗﺴـﺠﻞ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺑﺪاﻳـﺎت اﻤـﴪح ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫واﻷﺳﻤﺎء واﻟﺘﺠﺎرب اﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إﻧّـﻪ ﻳﻨﻈـﺮ ﻤﻮﺿـﻮع‬ ‫اﻟﻨﻀـﺎل ﻣـﻦ زاوﻳﺘـﻦ‪» ،‬اﻷوﱃ‬ ‫ﻣﻮﺿـﻮع اﻟﻨﻀـﺎل اﻟـﺬي ﻟـﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻣﻤﻜﻨـﺎ ً وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬واﻷﺧـﺮى ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺼﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺻﺪﻣﺔ أن ﻳﻤﻨﻊ ﻣﴩوﻋﻚ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ ﺗﻜﺎﻣﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻴـﺲ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓﻴـﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎ وﻗﺘﻬﺎ ﺳـﺘﻨﻬﺎر أﺷـﻴﺎء‬ ‫ﻛﺜـﺮة ﰲ داﺧﻠﻚ ﺗﻤﻨﻌـﻚ ﺣﺘﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﺮ ﰲ ﺧﻄﻮة ﻗﺎدﻣﺔ«‪.‬‬ ‫اﻷﻫﻢ‪ ..‬اﻤﴪح‬ ‫أﻣـﺎ اﻤﴪﺣـﻲ ﻓﻬـﺪ اﻷﺳـﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع ﻣﻦ زاوﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻟﺘﺬﻫﺐ اﻟﺮﻳـﺎدة إﱃ اﻟﺠﺤﻴﻢ‬ ‫ﻣـﺎ دﻣﻨﺎ ﺣﺘـﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻧﺴـﺘﺠﺪي‬ ‫ﻣﴪﺣـﺎ ً ﻟﻨﻌـﺮض ﻋﻠﻴـﻪ أﻋﻤﺎﻟﻨـﺎ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻧـﺬل وﻧﻬﺎن وﻧﺮﻳﻖ ﻣﺎء‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ ﻤﺴـﺆوﱄ اﻤﺮاﻓـﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻨﺤﻮﻧﺎ ﻣﴪﺣﺎ ً ﻟﺒﻀﻌﺔ أﻳﺎم‪،‬‬ ‫ﻛـﻲ ﻧﻘﺪم ﻓﻴـﻪ ﻋﺮﺿﺎ ً ﺗﻌﺒﻨـﺎ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺷﻬﻮراً!‬ ‫وأﺿـﺎف »ﻟﺘﺬﻫـﺐ اﻟﺮﻳﺎدة إﱃ‬ ‫اﻟﺠﺤﻴـﻢ ﻣـﺎ دﻣﻨـﺎ ﻻ ﻧﺴـﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻧﻜﺘـﺐ »ﻋﺮﺿـﺎ ً ﻣﴪﺣﻴـﺎً« ﰲ أيّ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ أو اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ أو ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻠﺘـﻒ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺑﻜﻠﻤـﺔ أو‬ ‫دون أن‬ ‫أﺧﺮى‪ .‬ﻣﺎ ﻳﺤﺴـﺐ ﻟﻨﺎ أﻧﻨﺎ أﻧﺸـﺄﻧﺎ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﴪﺣﻴﻦ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎﺗﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﺗﻮﻟﺪ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺳـﻨﺘﻦ ﺗﺤﺮك ﻣﻦ ﰲ‬ ‫ﻗﻠﺒﻪ ﻋﺸـﻖ ﻟﻴﺤﻴﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫ﺑﻬـﻢ ﻳﻄﻌﻨـﻮن ﺑﻤﴪﺣﻴـﻦ ﻳﺄﺑﻮن‬ ‫ذﻟﻚ وﻳﺮددون ﻧﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﺴﺘﻘﻞ!‬ ‫ﻟﺘﺬﻫـﺐ اﻟﺮﻳـﺎدة إﱃ اﻟﺠﺤﻴـﻢ‬ ‫ﻷﻧﻨـﺎ ﺗﺮﻛﻨـﺎ ﻫﻤﻮﻣﻨـﺎ اﻤﴪﺣﻴـﺔ‬ ‫ورﻛﻀﻨﺎ ﺧﻠﻒ ﻣﻦ ﻫﻮ أوّل ﻣﻦ ﻗﺪم‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻮ أوّل ﻣﻦ أﺳﺲ؟!«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن اﻟﺮاﺣـﻞ أﺣﻤـﺪ‬ ‫اﻟﺴﺒﺎﻋﻲ ﻫﻮ أدﻳﺐ وﻣﺆرخ ﺳﻌﻮدي‬ ‫»‪1404 - 1323‬ﻫــ«‪ ،‬ﺣﺼﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﺟﺎﺋـﺰة اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳـﺔ ﰲ اﻷدب‬ ‫ﻋﺎم ‪1404‬ﻫـ‪ ،‬وأﺳـﺲ دار ﻗﺮﻳﺶ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺜﻴـﻞ اﻟﻘﺼـﴢ ﰲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻋـﺎم ‪1381‬ﻫـ‪ ،‬وﻫـﻮ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﻌﺘـﱪ أول ﻣﺆﻟـﻒ ﻣﺪرﳼ ﰲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬


‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﺧﻀﺮ ﻳﺘﻘﺪم ‪ ١٢‬ﻣﺮﻛﺰ ًا ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻒ »اﻟﻔﻴﻔﺎ«‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﻻﻋﺒﻲ اﻷﺧﴬ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﲆ اﻟﻌﺮاق‬

‫اﻟﻨﺼﺮ ﻳﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺼﺪارة‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﺠﺮان‪..‬‬ ‫وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه ﺗﺮدد‪:‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻘﺪم اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي اﻷول‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘـﺪم ‪ 12‬ﻣﺮﻛﺰا ً ﰲ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺪوﱄ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫»اﻟﻔﻴﻔﺎ« اﻟﺬي ﺻﺪر أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻞ‬

‫ﰲ اﻤﺮﻛـﺰ ‪ 87‬ﺑﻌـﺪ أن ﻛﺎن ﰲ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫‪ 99‬ﰲ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺷﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﱪ‪ .‬وﺣﺼﺪ‬ ‫اﻷﺧـﴬ ‪ 391‬ﻧﻘﻄـﺔ ﻟﻴﻌﺰز ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻤﺎﺋﺔ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟـﻢ‪ ،‬وﻳﺤﺘـﻞ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳـﻊ ﰲ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ اﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻵﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫وﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻤﻲ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻄﺮأ‬ ‫أي ﺗﻐﻴـﺮ ﰲ اﻟﺘﺼﻨﻴـﻒ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒـﺎت اﻟﻌـﴩ اﻷواﺋـﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺟﺎءت إﺳـﺒﺎﻧﻴﺎ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻷول‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺣـﻞ ﻣﻨﺘﺨـﺐ أﻤﺎﻧﻴـﺎ ﺛﺎﻧﻴـﺎً‪ ،‬واﺣﺘﻞ‬ ‫اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷرﺟﻨﺘﻴﻨـﻲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪،‬‬

‫وﺟـﺎء ﻣﻨﺘﺨـﺐ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴـﺎ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑـﻊ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﱪﺗﻐـﺎل‪ ،‬وأوروﺟﻮاي‪،‬‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺳـﻮﻳﴪا‪ ،‬وﻫﻮﻟﻨـﺪا‪ ،‬وﺣﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﱪازﻳﻞ اﻟﺬي ﺳﻴﺴـﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴـﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻤﻘﺒﻠـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﴍ‪.‬‬

‫‪sports@alsharq.net.sa‬‬

‫‪21‬‬

‫ﻳﺎ ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ ..‬ﻓﻮق ﺣﻠﻖ ﻓﻮق‬

‫ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺑﺪر اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﻮاد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻋﻴﴗ اﻟﺪوﴎي‬ ‫ﺧﻄـﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﰲ ﻧـﺎدي اﻟﻨﴫ ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻠﻘـﺐ ﺑﻔﻮزه ﻋـﲆ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻧﺠـﺮان ﺑﺜﻼﺛﺔ أﻫـﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪﻓﻦ‬ ‫ﰲ اﻤﺒـﺎراة‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺐ ﻧـﺎدي اﻷﺧﺪود ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ 14‬ﻣﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ‪.‬‬ ‫وﺳـﺠﻞ ﺛﻼﺛﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﴫاوي ﻋﺒـﺪه ﻋﻄﻴﻒ )‪ ،(22‬اﻟﱪازﻳﲇ إﻳﻠﺘﻮن‬ ‫رودرﻳﺠﻴﺰ )‪ ،(35‬وإﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ )‪ ،(77‬وﻟﻨﺠﺮان اﻟﱪازﻳﲇ ﺟﺎدﺳـﻮن‬ ‫دي ﺳـﺎﻧﺘﻮس )‪ ،(44‬ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‪ ،‬و)‪.(68‬‬ ‫ورﻓـﻊ اﻟﻨﴫ رﺻﻴﺪه إﱃ ‪ 36‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻌـﺰزا ً ﻣﻮﻗﻌﻪ ﰲ اﻟﺼﺪارة‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺣﻦ ﺑﻘﻲ ﻧﺠﺮان ﻋﲆ ‪ 18‬ﻧﻘﻄﺔ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺟﺎءت ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء ﴎﻳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻦ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻔﻮق ﻧﺴـﺒﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨـﴫ اﻟﺬي ﻛﺜﻒ ﻻﻋﺒﻮه ﻃﻠﻌﺎﺗﻬﻢ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﺼﻼﺑﺔ‬

‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻨﺠﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻠﻔﻬﻢ اﻟﺤـﺎرس اﻤﺘﺄﻟﻖ ﻣﺎﺟﺪ أﺑﻮﻣﻠﻴﺤﺔ‪ ،‬إﱃ أن‬ ‫ﺗﻤﻜـﻦ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺪه ﻋﻄﻴﻒ ﻣﻦ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ ﺑﺘﺴـﺪﻳﺪة ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨـﺪوق‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﻌﺰز اﻟﱪازﻳﲇ إﻳﻠﺘﻮن ﺗﻘـﺪم ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ رأﺳـﻴﺔ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪا ً ﻣﻦ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺣﺴـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ اﻤﺘﻘﻨﺔ‪ .‬ورد ﻧﺠﺮان‬ ‫ﺑﺄﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ﻫﺠﻤﺔ ﺧﻄﺮة ﻧﺠـﺢ ﻣﻦ إﺣﺪاﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﺴـﺠﻴﻞ ﻫﺪف ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫اﻟﻔـﺎرق ﻣﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء اﺣﺘﺴـﺒﻬﺎ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻌﺪ إﻋﺎﻗـﺔ اﻤﺪاﻓﻊ اﻟﻨﴫاوي‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ اﻤﺮ ﻟﻠﻤﺤﱰف اﻷردﻧﻲ ﻣﺼﻌﺐ اﻟﻠﺤﺎم‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺸـﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬واﺻﻞ اﻟﻨﴫ ﻫﺠﻤﺎﺗﻪ ﻋﲆ أﻣﻞ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف‬ ‫اﻷﻣـﺎن‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ اﻋﺘﻤﺪ ﻧﺠﺮان ﻋـﲆ اﻟﻬﺠﻤـﺎت اﻤﺮﺗﺪة ﺗﻤﻜﻦ ﻣـﻦ إﺣﺪاﻫﺎ‬ ‫اﻟﱪازﻳﲇ ﺟﺎدﺳـﻮن دي ﺳﺎﻧﺘﻮس ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺸﺨﴢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻪ‬ ‫وﻟﻔﺮﻳﻘﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﴫ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺴﻠﻢ وﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف اﻟﻔﻮز اﻟﻐﺎﱄ‬ ‫ﻣﺴﺘﻐﻼً ﺧﻄﺄ ً ﻗﺎﺗﻼً ﻣﻦ دﻓﺎع ﻧﺠﺮان‪.‬‬

‫اﻷﻫﲇ واﻟﻔﻴﺼﲇ‬ ‫وﺳـﻘﻂ اﻷﻫﲇ ﰲ ﻓـﺦ اﻟﺘﻌـﺎدل اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ أﻣﺎم ﺿﻴﻔـﻪ اﻟﻔﻴﺼﲇ‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺒـﻪ ﰲ ﺟﺪة ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة ﻣﺜﺮة ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓﻦ‬ ‫ﺷـﻬﺪت ﻃﺮد ﻻﻋﺐ اﻷﻫﲇ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼـﺎص ﺑﺎﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺤﻤﺮاء ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﴩﻳﻦ دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ ﻧﻬﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬـﻰ اﻟﺸـﻮط اﻷول ﺑﺘﻘـﺪم اﻟﻔﻴﺼﲇ ﺑﻬﺪف ﺳـﺠﻠﻪ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﻣﺸـﺎري اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ ﻣﻦ ﺗﺴﺪﻳﺪة ﻗﻮﻳﺔ داﺧﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺰاء )‪ ،(24‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻷﻫﲇ اﻟﺬي ﺷـﻬﺪت ﺗﺸﻜﻴﻠﺘﻪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻤﺤﱰف اﻟﱪﺗﻐﺎﱄ ﻟﻮﻳﺲ ﻟﻴﺎل‬ ‫ﻧﺠـﺢ ﰲ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﱪ ﻗﺎﺋﺪه ﺗﻴﺴـﺮ اﻟﺠﺎﺳـﻢ ﻣـﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫)‪.(82‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺎدل ﻫﻮ اﻟﺴـﺎدس ﻟﻸﻫﲇ ﰲ اﻟﺪوري‪ ،‬ﻟﺮﻓﻊ رﺻﻴﺪه إﱃ ‪21‬‬ ‫ﻧﻘﻄـﺔ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ 14‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻠﻔﻴﺼﲇ اﻟﺬي ﺻﻌﺪ إﱃ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻌﺎﴍ‪.‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎق واﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫وﻋﲆ اﺳـﺘﺎد اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﺣﻘﻖ اﻟﺮاﺋﺪ ﻓﻮزا ً ﺛﻤﻴﻨﺎ ً‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﺳـﺠﻠﻪ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻨﺰي )‪.(84‬‬ ‫وﻗﺪم اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن أدا ًء ﻣﺘﻮﺳـﻄﺎ ً ﰲ اﻟﺸـﻮط اﻷول ﻣﻊ ﺗﻔﻮق ﻧﺴﺒﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق اﻟﺬي وﺿﻊ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﺗﺤﺖ اﻟﻀﻐﻂ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﰲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻷﺧﺮة‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺸـﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﻐﺮ اﻷداء ﻛﺜﺮاً‪ ،‬وﻛﺎد اﻻﺗﻔﺎق ﻳﻔﺘﺘﺢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣـﻦ رﻛﻠـﺔ ﺟﺰاء ﺑﻌـﺪ إﻋﺎﻗﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻛﻨﻮ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪاﻓﻊ اﻟﺮاﺋـﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﺪﺧـﲇ‪ ،‬ﻧﻔﺬﻫـﺎ اﻟﻼﻋـﺐ ﺣﻤﺪ اﻟﺤﻤـﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤـﺎرس اﻤﺘﻤﻴـﺰ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻤﺮﺻـﺎد‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻤﺒﺎراة ﺗﺸـﺮ إﱃ اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴـﻠﺒﻲ‪ ،‬ﻧﺠﺢ اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﰲ ﻫﺰ ﺷـﺒﺎك ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﻣﻦ ﺗﺴﺪﻳﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﺒﺪﻳﻞ ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻨﺰي ﻋﲆ ﻳﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤـﺎرس ﻣﺤﻤـﺪ ﴍﻳﻔﻲ‪ .‬وﺑﻬـﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬رﻓﻊ اﻟﺮاﺋـﺪ رﺻﻴﺪه إﱃ ‪16‬‬ ‫ﻧﻘﻄـﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺎ ً أرﺑﻌﺔ ﻣﺮاﻛـﺰ دﻓﻌﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻳﺤﻞ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳـﻊ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺣﻦ ﺑﻘﻲ اﻻﺗﻔﺎق ﺧﺎﻣﺴﺎ ً ﺑـ ‪ 19‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻨﴫ ﻳﺤﺘﻔﻠﻮن ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﲆ ﻧﺠﺮان‬

‫ﺑﺎﻣﺎﻗﻮس ﻳﺴﺘﻘﻴﻞ‪..‬‬ ‫واﻟﻨﻮﻓﻞ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻫﺎﻧﻲ اﻟﺒﴩ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﰲ ﻧـﺎدي اﻟﺸـﺒﺎب ﻫﻴﺜـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻣﺎﻗـﻮس اﺳـﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒـﻪ ﺑﺴـﺒﺐ ﻇﺮوﻓـﻪ‬ ‫اﻷﴎﻳﺔ ﺣﺴـﺐ ﺗﴫﻳﺤﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟــ »اﻟﴩق« اﻟﺘﻲ ﻋـﱪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ ﺷـﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﻧـﺎدي اﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄـﺎن ﻋﲆ وﻗﻔﺘﻪ ودﻋﻤﻪ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤـﺪود ﻟﻪ ﺧﻼل ﻓـﱰة ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﺎﻣﺎﻗـﻮس ﻗﺪ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻤﻮﺟﺔ اﻧﺘﻘﺎدات ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب ﻋـﱪ ﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴـﺔ ﻧﻔﻴﻪ وﰲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ وﺳـﻴﻠﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿـﺎت ﻫﻼﻟﻴﺔ ﻣـﻊ اﻟﻼﻋﺒﻦ‬ ‫ﺣﺴـﻦ ﻣﻌﺎذ ووﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻈﻬـﺮ رﺋﻴـﺲ اﻟﻨـﺎدي ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﻠﻄـﺎن ﰲ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻲ‬ ‫وﻳﺆﻛﺪ ﻫـﺬه اﻤﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬ﻣﺎ أﺛﺎر‬

‫ادارة زارت اﻟﻴﺎﻗﻮت ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬

‫اﻟﻘﺪﺳﺎوﻳﻮن ﻳﺒﺪأون ﻣﺮﺣﻠﺔ »ﻟﻢ ﺷﻤﻞ« اﻟﺸﺮﻓﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﱪ ‪ -‬ﻋﻴﴗ اﻟﺪوﴎي‬

‫ﻫﻴﺜﻢ ﺑﺎﻣﺎﻗﻮس‬ ‫ﻏﻀﺐ ﺟﻤﺎﻫﺮ اﻟﺸـﺒﺎب ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أن اﻤﺮﻛـﺰ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﰲ اﻟﻨـﺎدي‬ ‫ﻳﻀﻠﻞ اﻟﺠﻤﺎﻫﺮ ﺑﺒﺜـﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻐﻠﻮﻃـﺔ‪ ،‬ورﺟﺤـﺖ ﻣﺼـﺎدر‬ ‫ﻟـ«اﻟﴩق« ان ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وراء اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺑﺎﻣﺎﻗﻮس‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫إﱃ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻌـﺖ ﻣﺼـﺎدر‬ ‫ﻋـﻮدة ﻃﺎرق اﻟﻨﻮﻓـﻞ إﱃ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻛﻤﺪﻳﺮ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬

‫ﺻﺎدﻗﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﺧﱪ »اﻟﴩق« أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت اﻹدارﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺄﺳﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﻟﻬﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟـﴩف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣـﺖ اﻹدارة‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ ﻣﻌـﺪي اﻟﻬﺎﺟـﺮي وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﺎدﻏﻴﺶ ﺑﺰﻳـﺎرة إﱃ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﴍف اﻟﻨـﺎدي ورﺋﻴﺴـﻪ اﻟﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫ﺟﺎﺳـﻢ اﻟﻴﺎﻗـﻮت ﰲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﰲ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﺗﻬﺪف إﱃ إذاﺑﺔ ﺟﻠﻴﺪ اﻟﺨﻼﻓﺎت وﻟﻢ‬

‫ﺷﻤﻞ اﻟﻘﺪﺳﺎوﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺣـﴬ اﻟﺰﻳـﺎرة ﻋﻀﻮ ﴍف‬ ‫اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ ﻋـﲇ ﺑﺎدﻏﻴـﺶ‪ ،‬وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻹدارة اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤـﺪ‬ ‫اﻟﺮﺗﻮﻋﻲ‪ ،‬وﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻬﺪي‪.‬‬ ‫وﻋﱪ رﺋﻴـﺲ ﻧﺎدي اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺪي اﻟﻬﺎﺟﺮي ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻘﺪﺳﺎوي‬ ‫ﺛﺎﺑﺖ ﰲ أﻋﻤﺪﺗﻪ‪ ،‬وﻻ ﺧﻼف ﺑﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻋﲆ ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻳﺼﻮر اﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫واﺻﻔـﺎ ﺟﺎﺳـﻢ اﻟﻴﺎﻗـﻮت وأﺑﻨـﺎء‬

‫اﻟﻔﺘﺢ ﻳﻐﺎزل‬ ‫اردﻧﻲ‬ ‫ﻋﺪوس‬

‫ﺑﺎدﻏﻴـﺶ ﺑﺎﻷﺑﻨـﺎء اﻷوﻓﻴـﺎء ﻟﻠﻜﻴﺎن‬ ‫اﻟﻘﺪﺳﺎوي‪ ،‬وﻳﺸﻬﺪ ﻟﻬﻢ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬وﺻﻒ ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻘﺪﺳـﺎوي ﻃﻼل اﻟﺸـﻤﺎﱄ‬ ‫ﻣﺒـﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻣـﺎم اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﰲ دوري رﻛﺎء ﻷﻧﺪﻳـﺔ اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﱰﻓـﻦ ﺑﺎﻟﺼﻌﺒـﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا أن‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﻋﻄﻔﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎﺗﻪ وﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﰲ اﻟﺠﻮﻻت‬ ‫اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺎ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﺛﻘﺘﻪ‬ ‫ﰲ ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻧﺘﻴﺠـﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ ﺗﻌﻴـﺪ‬

‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺤﺴﻦ‬

‫اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺪﻧﺎن ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫دﺧﻠـﺖ إدارة ﻧـﺎدي اﻟﻔﺘـﺢ ﰲ‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿـﺎت ﺟﺎدة ﻣـﻊ ﻻﻋﺐ ﺧﻂ‬ ‫وﺳـﻂ اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻷردﻧـﻲ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﺳـﻠﻴﻤﺎن »ﻋـﺪوس« ﻟﺘﺪﻋﻴـﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﰲ ﻓﱰة‬

‫ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻴﺎﻗﻮت ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ إدارة اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ﰲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸـﺘﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺤﺴﺐ ﻣﺼﺎدر‬ ‫»اﻟـﴩق« ﻓـﺈن اﻹدارة اﻟﻔﺘﺤﺎوﻳـﺔ‬ ‫أﺟـﺮت اﺗﺼﺎﻻﺗﻬﺎ ﺑﺎﻤﺤـﱰف اﻷردﻧﻲ‬ ‫اﻤﻮﺟـﻮد ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﰲ ﻣﻌﺴـﻜﺮ ﻣﻨﺘﺨـﺐ‬ ‫ﺑـﻼده ﺑﺪﺑﻲ اﺳـﺘﻌﺪادا ً ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻏﺮب آﺳـﻴﺎ‪ ،‬وواﻓﻖ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﲆ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎل إﱃ اﻟﻔﺘﺢ ﻤﺪة ﻣﻮﺳـﻢ وﻧﺼﻒ‬

‫اﻤﻮﺳـﻢ‪ ،‬ﻏﺮ أن اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻷردﻧﻲ‪ ،‬ﺣﺴﺎم ﺣﺴﻦ ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﺗﺄﺟﻴﻞ‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿﺎت إﱃ ﺣﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻏﺮب آﺳﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺸـﺎر إﱃ اﻤﺤﱰف اﻷردﻧﻲ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﺳـﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﺒﻠﻎ ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﺮ )‪26‬‬ ‫ﻋﺎﻣـﺎً(‪ ،‬وﻳﺮﺗﺒـﻂ ﻣـﻊ ﻋﻘﺪ ﻣـﻊ ﻧﺎدي‬


‫اﺧﺘﺒﺎران ﺻﻌﺒﺎن ﻟﻠﻘﺎدﺳﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺞ ﻓﻲ »رﻛﺎء«‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ‬ ‫اﺳـﺘﻌﺎد اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜـﺮة اﻟﻘـﺪم ﰲ ﻧـﺎدي اﻟﻮﺣـﺪة‬ ‫ﺻـﺪارة دوري رﻛﺎء ﻷﻧﺪﻳـﺔ اﻟﺪرﺟـﺔ اﻷوﱃ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ ﺑﻔﻮزه‬ ‫اﻟﺜﻤـﻦ ﻋﲆ ﻣﻀﻴﻔﻪ أﺣﺪ ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﻫﺪاف ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫﺪﻓﻦ ﰲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟـﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﴫ أﻣﺲ ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬

‫اﻟﻮﺣﺪة ﻳﺴﺘﺮد اﻟﺼﺪارة‪ ..‬وﻫﺠﺮ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ اﻟﺘﻮازن ﺑﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻜﻮﻛﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ ‪ 16‬ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ .‬وﺳـﺠﻞ رﺑﺎﻋﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪاوي ﺳـﻠﻤﺎن اﻤﺆﴍ‬ ‫»ﻫﺪﻓﻦ«‪ ،‬إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﻐﺮﺑﻲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ ﻛﺮﻧﴚ‪ ،‬وﻷﺣﺪ ﻋﲆ ﻋﻮاﺟﻲ‬ ‫وﺑـﺪرﺑـﺎدي‪.‬‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻳﺮﻓﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة رﺻﻴﺪ إﱃ ﺛﻼﺛﻦ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻷول‪ ،‬وﺑﻘﻰ أﺣﺪ ﻋﲆ ‪ 14‬ﻧﻘﻄﺔ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﴩ‪.‬‬

‫وﰲ ﻣﺒـﺎراة ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺮﻳـﺎض إﱃ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳـﻘﻮﻃﻪ ﰲ ﻓﺦ اﻟﺘﻌـﺎدل اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ أﻣﺎم ﺿﻴﻔـﻪ اﻟﺠﻴﻞ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﻘﺪم اﻟﺠﻴﻞ ﺑﻬﺪف اﻟﺴﺒﻖ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴـﺲ‪ ،‬وأدرك اﻟﺘﻌـﺎدل ﻟﻠﺮﻳﺎض ﻣﺤﺴـﻦ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ اﻷول رﺻﻴﺪه إﱃ ‪ 29‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ إﱃ ‪ 18‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻋـﲆ ﻣﻠﻌـﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﺣﻔـﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬ﻓـﺎز اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻋﲆ‬

‫‪22‬‬

‫رﻳﺎﺿـﺔ‬

‫ﺿﻴﻔﻪ ﺣﻄﻦ ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﺳـﺠﻠﻪ ﺳﻬﻮ اﻤﻄﺮي ﻟﻴﺼﻌﺪ إﱃ‬ ‫اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑـ ‪ 27‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻳﻈﻞ ﺣﻄـﻦ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻋـﴩ ﺑــ ‪ 14‬ﻧﻘﻄـﺔ‪ ،‬وﰲ اﻟﺨـﺮج ﺗﻐﻠـﺐ ﻫﺠﺮ ﻋـﲆ ﻣﻀﻴﻔﻪ‬ ‫اﻟﻜﻮﻛـﺐ ﺑﻬﺪﻓـﻦ ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻫﺪف‪ ،‬وﺳـﺠﻞ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ ﻫﺠـﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻨﺎﻇﺮي ورﻳﺎض اﻟﱪاﻫﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻠﻜﻮﻛﺐ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪوﴎي‪ ،‬وﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻳﺮﻓﻊ اﻟﻔﺎﺋﺰ رﺻﻴﺪه إﱃ ‪ 24‬ﻧﻘﻄﺔ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴـﺎدس‪،‬‬

‫وﻳﻈﻞ اﻟﺨﺎﴎ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻷﺧﺮ ﺑـ ‪ 13‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺑﺄرﺑﻊ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻠﺘﻘـﻲ اﻟﻘﺎدﺳـﻴﺔ ﻣﻊ ﺿﻴﻔـﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﰲ اﻟﺨﱪ‪ ،‬وﻳﺴـﺘﻀﻴﻒ‬ ‫اﻟﺪرﻋﻴـﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴـﻪ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻳﺤـﻞ أﺑﻬﺎ ﺿﻴﻔﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﺰم ﰲ اﻟﺮس‪ ،‬وﻳﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻷﻧﺼﺎر ﺿﻴﻔـﻪ اﻟﻄﺎﺋﻲ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨـﻮرة‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻛﻼم ﺻﺮﻳﺢ‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺼﻄﺪم ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺛﺄرﻳﺔ‬

‫ﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﻨﺼﺮ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺑﺪر اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳـﻴﻜﻮن اﻟﺨﻄﺄ ﻣﻤﻨﻮﻋﺎ ً ﻋﲆ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺸـﺒﺎب ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﺘﻘﻴﺎن ﰲ‬ ‫ﺗﻤﺎم اﻟﺴـﺎﻋﺔ ‪ 7:45‬ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﻠﻌـﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ ﰲ اﻟﴩاﺋـﻊ ﺿﻤـﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟـﺔ ‪ 14‬ﻣـﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﱰﻓـﻦ‪ ،‬وﻳﺪرك اﻟﻔﺮﻳﻘـﺎن ﺟﻴﺪا ً أن أي‬

‫ﻣﻨﺎر اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻛﺸـﻔﺖ ﺻـﺪارة اﻟﻨﴫ وﺗﺤﻘﻴﻘـﻪ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺸـﺘﺎء ﻋﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻮدة اﻟﻨﴫ ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻛﻔﺮﻳﻖ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺷﻌﺒﻲ ورﻛﻦ‬ ‫أﺳـﺎس ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ..‬ﺻﺪارة اﻟﻨﴫ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺪاﺧﻞ واﻟﺨـﺎرج‪ ،‬ﺣﺘﻰ أن اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﱄ أﺑﺮز ﺻﺪارة‬ ‫اﻟﻨﴫ وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺻـﺪارة اﻟﻨـﴫ ﺑﺜﱠـﺖ اﻟـﺮوح واﻟﺤﻴـﺎة ﰲ ﻋـﺮوق ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﺎﻓﺔ ﻣﻨﻜﴪة ﺑﺎﻟﻐﻴـﺎب‪ ،‬ﻓﻌﺎد وﻋﺎد اﻟﺮواء‪ ،‬وإذا ﻛﺎن اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎ ً ﻟﻠﻨﴫ ﻋﲆ اﻟﺼﺪارة واﻟﺪوري ﻓﻬﻲ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﺗﺜﺮي اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ وﺗﺆﺟﺞ ﺻﻤﺖ اﻟﺪوري ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏﺎب ﻋﻨﻪ اﻟﻨﴫ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻟﻜﻦ أن ﺗﺄﺧﺬ اﻤﻼﺣﻘﺔ ﺟﺎﻧﺒﺎ ً ﺳﻠﺒﻴﺎ ً ﻣﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﻬﻼل‬ ‫وﺻﺤﺎﻓﺘـﻪ ﻫﻨـﺎ ﻧﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬ﻷﻧﻬـﻢ ﻳﻌﻤﺪون إﱃ ﻗﻠـﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫وﺟﻌﻠﻬﺎ واﻗﻌﺎ ً ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﻮا إن اﻟﻬﻼل ﺑﻄﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﰲ )اﺳﺘﻔﺘﺎء(‬ ‫ﻹﺣﺪى اﻟﺼﺤﻒ‪ ،‬وﻷول ﻣﺮة أرى اﺳـﺘﻔﺘﺎء ﻟﺪوري ﻟﻪ ﻣﺘﺼﺪر‬ ‫وأﻓﻀﻠﻴﺘﻪ ﺗُﺤﺴﻢ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط ﻻ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎءات ﻋﲆ ﻧﺤﻮ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻮا‪،‬‬ ‫واﻷﻛﻴﺪ أن اﻟﻨﴫاﻷﻓﻀﻞ ﺳـﻮاء ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺘﺎء أو ﺑﺎﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻷﻧﻪ‬ ‫ﺟﻨﺪل اﻟﻬـﻼل اﻟﻮﺻﻴﻒ‪ ،‬ﻓﻬـﻮ ﺑﺬﻟﻚ اﻷﺣـﻖ ﺑﺎﻷﻓﻀﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻣﺎزال )ﻳﺬر اﻟﺮﻣﺎد ﰲ اﻟﻌﻴﻮن( وﻛﺄن اﻟﻌﻴﻮن ﻻ ﺗﺮى!‬ ‫وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻨﴫ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻋﲆ اﻟﺼﻔﺤﺎت‪ ،‬ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻪ ﺗﻜﻮن ﰲ‬ ‫اﻤﻴﺪان‪ ،‬واﻟﻨﴫ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻫﻮ اﻟﻜﺎﺳﺐ‪ ،‬وﻟﺬا ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻹﺷﺎدة‬ ‫ﻻ اﻟﻄﻤﺲ واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪ ،‬واﻟﻨﴫاوﻳـﻮن ﻓﺮﺣﻮن ﺑﺄن ﺻﺪارﺗﻬﻢ‬ ‫وﻋـﻮدة ﻓﺮﻳﻘﻬﻢ ﺟـﺎءت ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻟﺜﻮرة اﻻﺗﺼـﺎﻻت‪ ،‬ﻓﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗُﻐﻨﻲ اﻟﻨﴫاوﻳـﻦ ﻋﻦ ﺻﻔﺤﺎت دأﺑﺖ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻼﺣﻘﺔ ﻓﺮﻳﻘﻬﻢ وﺑﺨﺴـﻪ ﺣﻘﻪ ﰲ اﻟﺮاﻳﺢ واﻟﺠﺎي‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻫـﻮ ﻳﻨﺘـﴫ ﺑﺠﻬﺪه‪ ..‬وﻫـﻢ ﺑﺬﻟﻚ وﺟﺪوا ﺻﺤﺎﻓـﺔ ﻳﻜﺘﺒﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﺷـﺎؤوا وﻳﺘﻐﻨﻮن ﺑﻔﺮﻳﻘﻬـﻢ دون ﻋﻨﺎء‪ ،‬وﻟﺬا ﺧﴪت‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺎت اﻤﺘﻌﺼﺒﺔ أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻛﺜﺮاً!‬ ‫وﻗﻔﺎت‬ ‫ ﻣـﻦ اﻤﻀﺤـﻚ أن ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﻊ ﺣﻜﻢ ﻣـﻦ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﺒﺎراة‬‫ﻟﻚ وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﺤﻜﻢ ﻃﻮال اﻤﻮﺳـﻢ إﻻ ﻣﺒﺎراة واﺣﺪة‪ ،‬ﻫﻮ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﺟﻼل!‬ ‫ اﻟﺸـﺒﺎب ﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﰲ ﻻﻋﺒﻴـﻪ إﻻ ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﻻﻋﺒﻦ‬‫أﻓﻀﻞ ﺑﻌﺪ أن ذاق ﻏﻴﺎب اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺒﻼش!‬ ‫ ﻫـﻢ ﻇﺎﻫـﺮة ﺻﻮﺗﻴﺔ إﻋﻼﻣﻴـﺔ‪ ،‬وﺷـﻌﺎرﻫﻢ )ﺧﺬوﻫﻢ‬‫ﺑﺎﻟﺼﻮت ﻻ ﻳﻐﻠﺒﻮﻛﻢ(‪ ،‬واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﻨﺎس ﻏﻠﺒﻮﻫﻢ ﰲ اﻤﻠﻌﺐ!‬ ‫ ﻳﺴـﺘﻐﻠﻮن ﺟﻤﺎﻫﺮ اﻟﻨﴫ ﺑﺮﻓـﻊ اﻟﺘﺬاﻛﺮ‪ ،‬ﻫﻜﺬا ﺗﻔﻌﻞ‬‫ﻓﺮق اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﻨﴫ‪.‬‬ ‫ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳﻴﻜﻮن ﺣﺎﺳﻤﺎ ً رﺑﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻮﻻت اﻷوﱃ!‬‫ ﺷـﻜﻜﻮا ﰲ ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻨﺰي وﻟﻢ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﻌﺘﺬر‬‫ﻟﻪ !‬

‫ﻫﺰة ﺟﺪﻳﺪة ﻗﺪ ﺗﻀﻌﻒ آﻣﺎﻟﻬﻤﺎ ﰲ اﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﺘﻘـﺪم‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً اﻟﻔﺮﻳـﻖ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎﺑﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻞ ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫وﺳـﻂ ﻣﻄﺎردة ﻣـﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﻫـﻼوي‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺘﻮﻗـﻊ أن ﻳﺮﻣﻲ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﻠـﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬ورد اﻟﺪﻳﻦ ﻤﻀﻴﻔﻪ اﻟﺬي ﻓﺎز ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﺪور اﻷول »‪ «4-2‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﺒـﺪو ﺻﻔـﻮف اﻟﺸـﺒﺎب ﻣﻜﺘﻤﻠـﺔ ﺑﻌـﺪ‬ ‫اﺳﺘﻌﺎدة ﺟﻬﻮد ﻻﻋﺒﻴﻪ اﻤﻮﻗﻮﻓﻦ ﻋﻦ ﻣﺒﺎراة‬

‫اﻟﻌﺮوﺑـﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﴪﻫـﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‪،‬‬ ‫وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ ﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ‪ ،‬وﻋﻤﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪.‬‬ ‫ﰲ اﻤﻘﺎﺑـﻞ‪ ،‬ﻳﺄﻣـﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤـﺎدي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺘﻞ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮزه اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺘﻮاﱄ ﺑﻌﺪ ﺗﺨﻄﻴـﻪ ﻋﻘﺒﺔ ﻧﺠﺮان »‪-3‬‬ ‫‪ «2‬ﰲ اﻟﺠﻮﻟـﺔ اﻤﺎﺿﻴـﺔ ﻣـﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰه واﻻﻗﱰاب ﻣﻦ اﻤﺮاﻛﺰ اﻷرﺑﻌﺔ اﻷوﱃ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ أن ﻓـﺎرق اﻟﻨﻘﺎط ﻟﻴﺲ ﻛﺒـﺮا ً ﺑﻴﻨﻪ‬ ‫وﺑﻦ ﻓﺮق اﻤﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻠﻘﺎء‪ :‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮاﺋﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬اﻤﴫي ﻋﻤﺮو أﻧﻮر‬ ‫ﻫـﺪاف اﻟﻔﺮﻳـﻖ‪ :‬ﻣﺨﺘـﺎر ﻓﻼﺗـﺔ »ﻋﴩة‬ ‫أﻫﺪاف«‬ ‫ﻟﻌﺐ ‪ ،13‬ﻟﻪ ‪ ،25‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،26‬اﻟﻨﻘﺎط ‪18‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﺴﺎﺑﻊ‬

‫‪٧:٤٥‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺴﺮي‬

‫اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻓﺮﻳﺮا‬ ‫ﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ :‬ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي »ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫أﻫﺪاف«‬ ‫ﻟﻌﺐ ‪ ،13‬ﻟﻪ ‪ ،28‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،19‬اﻟﻨﻘﺎط ‪22‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﺜﺎﻟﺚ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻷﺳﻄﺎ‬

‫اﻟﻬﻼل ﻳﺨﺸﻰ ﻣﻔﺎﺟﺂت اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮف ‪ -‬ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺘﻮﻣﻲ‬ ‫ﻳﺴـﻌﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﰲ ﻧـﺎدي اﻟﻬـﻼل إﱃ ﻣﻮاﺻﻠـﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺮة اﻧﺘﺼﺎراﺗـﻪ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻳﺤﻞ‬ ‫ﺿﻴﻔﺎ ً ﺛﻘﻴﻼً ﻋـﲆ ﻧﻈﺮه اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴـﺎﻋﺔ ‪ 3:25‬ﻣﻦ ﻋﴫ‬ ‫اﻟﻴـﻮم ﻋـﲆ ﻣﻠﻌـﺐ ﻧـﺎدي اﻟﻌﺮوﺑـﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﻮف ﺿﻤـﻦ اﻟﺠﻮﻟـﺔ ‪ 14‬ﻣﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ‪.‬‬ ‫وﻋـﲆ اﻟﺮﻏـﻢ ﻣـﻦ اﻟﻔـﺎرق اﻟﻜﺒـﺮ ﰲ‬

‫إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻔﺮﻳﻘﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻤﺒﺎراة ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﺘﻜﻬـﻦ ﺑﻨﺘﻴﺠﺘﻬﺎ ﻋﻄﻔﺎ ﻋـﲆ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﰲ اﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﲆ أرﺿﻪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻣﺎم اﻟﻔﺮق اﻟﻜﺒﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻄﻠـﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼﱄ إﱃ ﺣﺼﺪ ﺛﻼث‬ ‫ﻧﻘـﺎط ﺟﺪﻳـﺪة ﻟﺘﻀﻴﻴﻖ اﻟﺨﻨـﺎق أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻨـﴫ اﻤﺘﺼﺪر‪ ،‬وﻣـﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﻠﻌـﺐ ﻣﺪرﺑـﻪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘـﺔ ﻣﺘﻮازﻧـﺔ ﻣـﻊ ﻋـﺪم إﻏﻔـﺎل‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣﻲ اﻟﺪﻓﺎﻋﻴـﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ أﻧﻪ ﻳﺪرك‬ ‫ﻗـﻮة ﻣﻨﺎﻓﺴـﺔ ﰲ اﻤﺒﺎرﻳـﺎت اﻤﻘﺎﻣﺔ ﻋﲆ‬

‫أرﺿﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أﻧﻪ ﺳﻴﻔﻘﺪ ﺟﻬﻮد اﻤﺤﱰف‬ ‫اﻟﱪازﻳﲇ ﺗﻴﺎﺟﻮ ﻧﻴﻔﻴﺰ ﺑﺪاﻋﻲ اﻹﻳﻘﺎف‪.‬‬ ‫ﰲ اﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻳﺄﻣﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﰲ ﺣﺼﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻣـﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ ﻛﻤﺎ ﻓﻌـﻞ اﻻﺗﺤﺎد ﰲ‬ ‫اﻟﺪور اﻷول‪ ،‬أو اﻟﺨﺮوج ﺑﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻋﲆ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻋﲆ ﻏـﺮار ﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻨـﴫ اﻤﺘﺼـﺪر‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﺸـﺒﺎب ﰲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻮل ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺘﻮﻧﴘ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻠﻘﺎﺳـﻢ ﻋـﲆ ﻣﻌﻨﻮﻳـﺎت ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﻴﺠـﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻌﺰز‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﰲ اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺪاﻓﺌﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻠﻘﺎء‪ :‬ﻧﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻮف‬ ‫اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻳـﻖ‪ :‬ﺗﻴﺎﺟﻮ ﻧﻴﻔﻴﺰ‬ ‫»ﺗﺴﻌﺔ أﻫﺪاف«‬ ‫ﻟﻌﺐ‪ ،13 ،‬ﻟﻪ‪ ،30 ،‬ﻋﻠﻴﻪ‪،14 ،‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ‪29‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫‪٧:٢٥‬‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﴎي‬

‫‪manar@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬اﻟﺘﻮﻧﴘ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻠﻘﺎﺳﻢ‬ ‫ﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ :‬ﻣﺸﺎري‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي »ﻫﺪﻓﻦ«‬ ‫ﻟﻌﺐ‪ ،13 ،‬ﻟﻪ‪ ،6 ،‬ﻋﻠﻴﻪ‪،13 ،‬‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ‪14‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﻌﺎﴍ‬

‫ﻣﴩف اﻟﺮوﻳﲇ‬

‫اﻟﺘﻌﺎون ﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﺎﻟﻔﺘﺢ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﻬﻴﺪ‬ ‫ﻳﺤـﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول ﻟﻜـﺮة اﻟﻘﺪم ﰲ‬ ‫ﻧـﺎدي اﻟﻔﺘﺢ ﺿﻴﻔﺎ ً ﻋﲆ ﻧﻈـﺮه اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﰲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴـﺎﻋﺔ ‪ 3:20‬ﻣـﻦ ﻋﴫ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ﰲ ﺑﺮﻳـﺪة ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟـﺔ ‪ 14‬ﻣﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴـﻞ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﻔﺘﺤﺎوي اﻤﺒـﺎراة ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻛﺒﺮة‬ ‫ﰲ اﺳـﺘﻌﺎدة ﺗﻮازﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺰات اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﺮض ﻟﻬـﺎ ﰲ اﻟﺠـﻮﻻت اﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وآﺧﺮﻫﺎ اﻟﺨﺴﺎرة ﻣﻦ اﻟﻬﻼل )‪.(2-0‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻤﺪرب ‪ :‬اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﺗﻮﻓﻴﻖ رواﺑﺢ‬ ‫ﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ :‬ﺑﻮل إﻳﻔﻮﻟﻮ »ﺗﺴﻌﺔ أﻫﺪاف«‬ ‫ﻟﻌﺐ ‪ ،13‬ﻟﻪ ‪ ،20‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،18‬اﻟﻨﻘﺎط ‪19‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪:‬‬

‫ﺣﺴﻦ اﻤﻘﻬﻮي‬

‫وﻳﻌﻮّل ﻣﺪرب اﻟﻔﺘﺢ ﻋﲆ ﻛﻮﻛﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨـﺎﴏ اﻤﺘﻤﻴـﺰة ﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬـﺎ ﺣﻤﺪان‬ ‫اﻟﺤﻤـﺪان‪ ،‬واﻟﱪازﻳـﲇ إﻳﻠﺘـﻮن واﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻜﻨﻐﻮﱄ دورﻳﺲ ﺳﺎﻟﻮﻣﻮ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺬي ﺧـﴪ ﺑﺪوره ﰲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟـﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ أﻣـﺎم اﻟﻨـﴫ )‪،(2-1‬‬

‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻠﻘﺎء‪ :‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻳﺪة‬

‫‪٣:٢٠‬‬

‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺪرك ﺟﻴﺪا ً أﻧﻪ ﻻ ﺧﻴﺎر أﻣﺎﻣﻪ ﺳﻮى‬ ‫ﺣﺼـﺪ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰه ﰲ اﻟﱰﺗﻴـﺐ اﻟﻌﺎم ﻟﻠـﺪوري‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻨﺘﻬﺞ ﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫رواﺑﺢ ﺧﻄﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪا ً ﻋﲆ ﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬اﻟﻜﺎﻣﺮوﻧﻲ ﺑﻮل إﻳﻔﻮﻟﻮ‪.‬‬

‫اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬اﻟﺘﻮﻧﴘ ﻓﺘﺤﻲ اﻟﺠﺒﺎل‬ ‫ﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ :‬دورﻳﺲ ﺳﺎﻟﻮﻣﻮ »ﺳﺘﺔ أﻫﺪاف«‬ ‫ﻟﻌﺐ ‪ ،18 ،13‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،20‬اﻟﻨﻘﺎط ‪14‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﺑﻮل إﻳﻔﻮﻟﻮ‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫اﻟﺸﻌﻠﺔ واﻟﻨﻬﻀﺔ‪ ..‬ﺻﺮاع اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻘﺎع‬ ‫اﻟﺨﺮج ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ ‪ -‬ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺍﻟﺰﻫﺮﺍﻧﻲ ‪ -‬ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﻫﺠﻮﻡ ﺍﻋﻼﻣﻲ‬

‫ﻳﺴـﺘﻀﻴﻒ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول ﻟﻜـﺮة اﻟﻘﺪم ﰲ‬ ‫ﻧـﺎدي اﻟﺸـﻌﻠﺔ ﻧﻈـﺮه اﻟﻨﻬﻀـﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 3:10‬ﻣﻦ ﻋﴫ اﻟﻴﻮم ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺐ ﻧﺎدي اﻟﺸـﻌﻠﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺨـﺮج ﺿﻤـﻦ اﻟﺠﻮﻟـﺔ اﻟــ‪ 14‬ﻣـﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ‪ ،‬وﺗﻜﺘﺴﺐ اﻤﺒﺎراة‬

‫أﻫﻤﻴـﺔ ﻛﺒـﺮة ﻟﻠﻔﺮﻳﻘـﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸـﻌﻼوي‬ ‫ﻳﺴـﺘﻬﺪف اﻟﻨﻘـﺎط اﻟﺜـﻼث ﻣـﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰه واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺮ اﻟـﺬي ﻳﻬﺪده ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫وﻳﺤﺘﻞ اﻟﺸـﻌﻠﺔ ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﴩ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ ﻋﴩ ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﺳﻴﺴﻌﻰ ﻣﺪرﺑﻪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺎﻛﻴـﺪا إﱃ اﺳـﺘﻌﺎدة ﻧﻐﻤـﺔ اﻻﻧﺘﺼـﺎرات ﺑﻌﺪ‬

‫اﻟﺨﺴﺎرة أﻣﺎم اﻟﺮاﺋﺪ )‪ (1-0‬ﰲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻟﺬي ﻳﻤﺘﻠﻚ ﺧﻤﺲ ﻧﻘﺎط ﻓﻘﻂ‬ ‫وﺿﻌﺘﻪ ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑـﻊ ﻋﴩ واﻷﺧﺮ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻣﺎ‬ ‫زال ﻳﻄﺎرد ﻓﻮزه اﻷول ﰲ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﺳـﺮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪرﺑـﻪ اﻟﺘﻮﻧـﴘ ﺟﻼل اﻟﻘـﺎدري ﺑـﻜﻞ أوراﻗﻪ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴـﺔ ﻣـﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻣﺎ ﻋﺠـﺰ ﻋﻨﻪ ﰲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻻت اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻠﻘﺎء‪ :‬ﻧﺎدي اﻟﺸﻌﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺮج‬

‫‪٣:١٠‬‬

‫اﻟﺸﻌﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ ﻣﺎﻛﻴﺪا‬ ‫اﻤﺪرب‪ :‬ﺟﻼل اﻟﻘﺎدري‬ ‫ﻫـﺪاف اﻟﻔﺮﻳـﻖ‪ :‬ﺣﺴـﻦ اﻟﻄـﺮ »أرﺑﻌﺔ ﻫﺪاف اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ :‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺤﻤﺪان »أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻫﺪاف«‬ ‫أﻫﺪاف«‬ ‫ﻟﻌﺐ ‪ ،13‬ﻟﻪ ‪ ،15‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،24‬اﻟﻨﻘﺎط ‪20‬‬ ‫ﻟﻌﺐ ‪ ،13‬ﻟﻪ ‪ ،13‬ﻋﻠﻴﻪ ‪ ،37‬اﻟﻨﻘﺎط ‪5‬‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﴩ‬ ‫اﻟﱰﺗﻴﺐ‪ :‬اﻟﺮاﺑﻊ ﻋﴩ‬


‫ﻳﻮﺳﻒ‪ :‬ﻧﺪﻓﻊ‬ ‫ﻓﺎﺗﻮرة ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻜﺮوي‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫رﻳﺎﺿـﺔ‬

‫ﻣﺮاﻛﺶ ‪ -‬أ ف ب‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪرب اﻷﻫـﲇ اﻤﴫي ﺑﻄﻞ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳـﻒ أن ﻓﺮﻳﻘـﻪ ﻳﺪﻓﻊ ﺛﻤﻦ ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻨﺸـﺎط‬ ‫اﻟﻜﺮوي ﰲ ﻣـﴫ ﺑﻌﺪ اﻟﺨﺴـﺎرﺗﻦ اﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﻨﺴـﺨﺔ اﻟﻌﺎﴍة ﻣﻦ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم اﻤﻘﺎم ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﰲ اﻤﻐﺮب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻳﻮﺳﻒ ﰲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ اﻟﺨﺴﺎرة اﻤﺬﻟﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ﻣﻮﻧﺘﺮي اﻤﻜﺴـﻴﻜﻲ ﺑﻄﻞ اﻟﻜﻮﻧﻜﺎﻛﺎف‬ ‫‪ 5-1‬ﰲ ﻣﺒﺎراة ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ‪» :‬ﻧﺪﻓﻊ ﻓﺎﺗﻮرة‬ ‫ﻏﻴﺎب ﺗﻮﻗﻒ اﻟﻨﺸـﺎط اﻟﻜـﺮوي ﰲ ﻣﴫ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ دﻓﻊ‬

‫اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻤﴫي اﻟﻔﺎﺗﻮرة ﻗﺒﻠﻨﺎ« ﰲ إﺷـﺎرة إﱃ ﻓﺸـﻞ‬ ‫اﻤﻨﺘﺨـﺐ اﻤـﴫي ﰲ اﻟﺘﺄﻫـﻞ إﱃ ﻣﻮﻧﺪﻳـﺎل اﻟﱪازﻳﻞ‬ ‫‪ 2014‬ﻋﻘﺐ اﻟﺨﺴـﺎرة اﻤﺬﻟﺔ أﻳﻀﺎ أﻣﺎم ﻏﺎﻧﺎ ‪ 6-1‬ﰲ‬ ‫ذﻫﺎب اﻟﺪور اﻟﺤﺎﺳﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎه ﰲ اﻤﻮﺳﻤﻦ اﻷﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ اﻟﻘﺎري ﻳﻌﺘﱪ اﺳﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻴﻮﺑﻨﺎ‬ ‫ﻇﻬﺮت ﰲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ »ﻧﺤﺘـﺎج إﱃ اﻻﺣﺘـﻜﺎك واﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ اﻤﻨﺘﻈﻤﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺠﻴﺪ‪ ،‬وﺑﺪا ذﻟﻚ واﺿﺤﺎ ﺧﻼل ﻣﻮاﺟﻬﺘﻨﺎ‬ ‫أﺑﻄﺎل آﺳﻴﺎ واﻟﻜﻮﻧﻜﺎﻛﺎف اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺨﻮﺿﻮن دورﻳﺎت‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ وﻣﺒﺎرﻳﺎت أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ«‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫وأردف ﻗﺎﺋـﻼً‪» :‬اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻟﻼﻋﺒـﻦ ﻣﻬﺰوزة‬ ‫ﻓﺄﻏﻠﺒﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﺴﻠﻢ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻦ وﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻳﺆدون ﺟﻴﺪا ً ﰲ اﻤﻠﻌﺐ وﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ ﻗﻤﻴﺺ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺑﺈرادة ﻗﻮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد ﻳﻮﺳـﻒ ﻋﲆ أن اﻟﻈﺮوف ﻟﻢ ﺗﺨﺪم ﻓﺮﻳﻘﻪ ﰲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺴـﺒﺐ اﻹﺻﺎﺑـﺎت‪ ،‬وﻗﺎل »‪ 6‬ﻻﻋﺒﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻋﻤﺪة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻺﺻﺎﺑﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ أﺑـﻮ ﺗﺮﻳﻜـﺔ وﴍﻳـﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻔﻀﻴـﻞ وﺳـﻴﺪ‬ ‫ﻣﻌﻮض وﺣﺴـﺎم ﻋﺎﺷـﻮر ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻏﻴﺎب أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻈﺎﻫﺮ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻳﻮﺳـﻒ أﻧﻪ ﺳﻴﺴـﺘﻤﺮ ﰲ ﻋﻤﻠـﻪ ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي‬

‫ﺣﺘـﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﻘـﺪه ﰲ ﻳﻮﻧﻴـﻮ اﻤﻘﺒﻞ »ﻟـﺪي ﻋﻘﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻜﺮة وﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺳﻴﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺪراﺳـﺔ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬ﺑﻄﺒﻌـﻲ ﻻ أﺗﻬﺮب ﻣﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وﺳﺄواﺻﻞ ﻋﻤﲇ واﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻼﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻤﻘﺒﻠﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬـﺎ اﻟﻜﺄس اﻟﺴـﻮﺑﺮ اﻹﻓﺮﻳﻘﻴﺔ واﻟﺪوري اﻤﺤﲇ‬ ‫ﰲ ﺣﺎل ﻋﻮدﺗﻪ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺪرب ﻣﻮﻧﺘﺮي ﺧﻮﺳﻴﻪ ﻛﺮوز ﻓﻘﺎل »ﻟﻌﺒﻨﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻋﺎل ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻤﺒﺎراة اﻷوﱃ اﻟﺘﻲ ﺧﴪﻧﺎﻫﺎ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺮﺟﺎء‪ ،‬ﺳـﻴﻄﺮﻧﺎ ﻋﲆ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻤﺒﺎراة وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻧﻔﻌﻠﻪ أﻣﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻤﻐﺮﺑﻲ‪ .‬ﻛﻨﺎ ﻣﺘﺤﻤﺴﻦ وإرادة‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز«‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻴﺾ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺶ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﺣﻘﻖ اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀـﺎوي اﻤﻐﺮﺑﻲ أﺣﺪ‬ ‫أﻓﻀـﻞ اﻹﻧﺠـﺎزات ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘـﺪم اﻤﻐﺮﺑﻴـﺔ ﺑﺒﻠﻮﻏـﻪ اﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻟﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴـﺘﻀﻴﻔﻬﺎ ﺑﻼده‪ ،‬ﻛﺄول ﻓﺮﻳﻖ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺬا اﻹﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫ﺻﺤﻴـﺢ أن اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي ﻳﻤﻠﻚ ﺳـﺠﻼ ً‬ ‫ﻧﺎﺻﻌـﺎ ً ﻣﻦ اﻷﻟﻘﺎب اﻤﺤﻠﻴـﺔ واﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺛـﻼث ﻛـﺆوس ﰲ ﻣﺴـﺎﺑﻘﺔ دوري أﺑﻄـﺎل‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴـﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﻣـﺎ ﺣﻘﻘـﻪ ﺣﺘـﻰ اﻵن ﰲ‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻷﻧﺪﻳﺔ ﻳُﻌﺘﱪ إﻧﺠﺎزا ً ﻓﺮﻳﺪا ً ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈـﺮ إﱃ اﻟﻈﺮوف اﻟﺘـﻲ ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺳـﺒﻮﻋﻦ ﻣﻦ اﻧﻄﻼق اﻟﻌـﺮس اﻟﻌﺎﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﻈـﺮ إﱃ اﻟﺨﺼـﻮم اﻟﺘـﻲ واﺟﻬﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪.‬‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ أﺷـﺪ اﻤﺘﻔﺎﺋﻠﻦ ﻳﺘﻮﻗـﻊ ﺑﻠﻮغ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي اﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﺳـﻮاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﺮ واﻤﺮاﻗﺒﻦ اﻤﺤﻠﻴﻦ أو ﺣﺘﻰ اﻟﺨﱪاء‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﻦ‪ .‬ﻓﺎﻟﺮﺟـﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي دﺧﻞ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﰲ ﺣﺎﻟـﺔ ُﻣﺰرﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﻓﺸـﻠﻪ ﰲ اﻟﻔﻮز ﰲ أرﺑﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺧﴪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻜﺄس اﻤﺤﻠﻴـﺔ‪ ،‬وأﻗﻴﻞ ﻣﺪرﺑـﻪ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﺧﺮ‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻪ اﻟﻔﻀﻞ ﰲ وﺟﻮده ﺑﺎﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫ﻛﻮﻧـﻪ ﻗـﺎده ﰲ أول ﻣﻮﺳـﻢ ﻟﻪ ﻣﻌـﻪ إﱃ ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري اﻤﺤﲇ‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ »اﻟﻨﺴـﻮر اﻟﺨﴬ« ﻣﺜﻠﻤـﺎ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﻢ ﰲ اﻤﻐـﺮب‪ ،‬أﺑﻠـﻮا اﻟﺒـﻼء اﻟﺤﺴـﻦ ﰲ‬ ‫اﻤﻮﻧﺪﻳـﺎل »اﻤﺼﻐﺮ« وﻧﺎﻟﻮا اﺣـﱰام وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫وإﺷـﺎدات اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﺑـﺄﴎه ﺑﻔﻀﻞ اﻤﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟﺮﻓﻴـﻊ اﻟـﺬي ﻗﺪﻣﻮه ﺧـﻼل ﻫـﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺪ أن أزاﺣﻮا أوﻛﻼﻧﺪ ﺳـﻴﺘﻲ اﻟﻨﻴﻮزﻳﻠﻨﺪي‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺨـﱪة ﰲ اﻟﻌـﺮس اﻟﻌﺎﻤﻲ )ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺎت( ﺑﺎﻟﻔـﻮز ﻋﻠﻴـﻪ ‪ ،1-2‬وﻗﻔـﻮا‬ ‫ﻧـﺪا ً ﻋﻨﻴـﺪا ً أﻣـﺎم ﻣﻮﻧﺘﺮي اﻤﻜﺴـﻴﻜﻲ ﺑﻄﻞ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧـﻜﺎﻛﺎف ﰲ اﻷﻋـﻮام اﻟﺜﻼﺛـﺔ اﻷﺧـﺮة‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟـﺚ ﰲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪،2012‬‬ ‫ﺛـﻢ أﻃﺎﺣـﻮا ﺑﺄﺗﻠﺘﻴﻜـﻮ ﻣﻴﻨـﺮو اﻟﱪازﻳـﲇ‬ ‫ﺑﻄـﻞ أﻣﺮﻳـﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴـﺔ ﺑﻨﺠﻮﻣـﻪ اﻤﺤﻨﻜﻦ‬

‫روﻧﺎﻟﺪﻳﻨﻴﻮ وﺟﻮ وﺟﻮﺳﻮي‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺗﺄﻛﻴﺪا ً ﻟﺘﺄﻟﻖ اﻟﺮﺟﺎء‪ ،‬ﻓﻘﺪ اﺧﺘﺮ ﻻﻋﺒﻮه‬ ‫اﻷﻓﻀـﻞ ﰲ اﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺜـﻼث اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻮﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﺤﺴﻦ ﻣﺘﻮﱄ ﰲ اﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻷوﱃ‪ ،‬وﺣـﺎرس اﻤﺮﻣﻰ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴـﻜﺮي ﰲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻤﻬﺎﺟﻢ ﻣﺤﺴﻦ ﻳﺎﺟﻮر ﰲ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪.‬‬ ‫أﻋﺎد اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي إﱃ اﻷذﻫﺎن ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﰲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ،1986‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﻠـﻎ »أﺳـﻮد اﻷﻃﻠﺲ« اﻟـﺪور اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﻛﺄول‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻋﺮﺑـﻲ وإﻓﺮﻳﻘﻲ ﻳﺤﻘﻖ ﻫﺬا اﻹﻧﺠﺎز‪،‬‬ ‫ﻗﺒـﻞ أن ﻳﺨﴪ أﻣـﺎم أﻤﺎﻧﻴﺎ ﰲ اﻟـﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﻗﺎﺗـﻞ ﰲ اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ ‪ 87‬ﺳـﺠﻠﻪ ﻟﻮﺛﺎر‬ ‫ﻣﺎﺗﻴﻮس‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ إﻧﺠﺎز ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺸﺒﺎب ﻋﺎم‬ ‫‪ 2005‬ﰲ ﻫﻮﻟﻨـﺪا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺑﻠﻐـﻮا دور اﻷرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﻨﻬﻮه ﰲ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ ﺑﺨﺴـﺎرة أﻣﺎم‬ ‫اﻟﱪازﻳﻞ ‪.2-1‬‬ ‫ودﺧﻞ اﻟﺮﺟـﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﺑﻪ اﻟﻮاﺳـﻊ وﺑـﺎت أول ﻓﺮﻳـﻖ ﻋﺮﺑﻲ ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫اﻤﺒـﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮس اﻟﻌﺎﻤـﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﺨﻮض ﻏﻤﺎرﻫﺎ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﺑﻌﺪ اﻷوﱃ‬ ‫ﰲ اﻟﻨﺴـﺨﺔ اﻷوﱃ ﻋـﺎم ‪ 2000‬ﰲ اﻟﱪازﻳـﻞ‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻣُﻨـﻲ ﺑﺜـﻼث ﻫﺰاﺋـﻢ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ أﻣـﺎم‬ ‫ﻛﻮرﻳﻨﺜﻴﺎﻧﺰ اﻟﱪازﻳﲇ ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﻨﴫ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن اﻟﺮﺟـﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي أﺻﺒﺢ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳـﻖ ﻳﺨﺮق اﻟﺴـﻴﻄﺮة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻷوروﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻟﻠﻌﺮس اﻟﻌﺎﻤﻲ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﺮﻳـﻖ ﻣـﻦ اﻟﻘـﺎرة اﻟﺴـﻤﺮاء ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺎزﻳﻤﺒـﻲ اﻟﻜﻮﻧﻐـﻮﱄ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃـﻲ اﻟـﺬي‬ ‫أزاح ﻓﺮﻳﻘـﻲ ﺑﺮازﻳﻠﻴﺎ ﰲ ﻧﺴـﺨﺔ ﻋﺎم ‪2010‬‬ ‫وإﻧﱰﻧﺎﺳـﻴﻮﻧﺎل ‪2-‬ﺻﻔـﺮ‪ ،‬ﻗﺒـﻞ أن ﻳﺨـﴪ‬ ‫أﻣﺎم إﻧﱰ ﻣﻴﻼن اﻹﻳﻄـﺎﱄ ﺻﻔﺮ‪ -3‬ﰲ اﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻔـﻮز اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﲆ اﻟﺘـﻮاﱄ ﻟﻠﺮﺟﺎء‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎوي ﰲ ﺳﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﰲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن‪ ،‬وﺑﺬﻟـﻚ ﻋـﺎدل اﻟﺮﻗـﻢ اﻟﻘﻴـﺎﳼ ﰲ ﻋﺪد‬ ‫اﻻﻧﺘﺼـﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺣﻘﻘﻬـﺎ اﻷﻫﲇ‬ ‫اﻤﴫي ﺑﻄﻞ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﰲ ‪ 12‬ﻣﺒﺎراة ﰲ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺘﻌﺎﻗـﺪ ﻣـﻊ »ﻋﺎﺷـﻖ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت«‬

‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي اﻤﻐﺮﺑﻲ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷﻌﺎر ﺑﻼدﻫﻢ اﺣﺘﻔﺎﻻ ﺑﺒﻠﻮغ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻸﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻤﺪرب اﻟﺘﻮﻧﴘ ﻓـﻮزي اﻟﺒﻨﺰرﺗﻲ ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳﺎم ﻣﻦ اﻧﻄـﻼق »ﻣﻔﻌﻮل اﻟﺴـﺤﺮ واﻟﻌﻮدة‬ ‫إﱃ ﺳﻜﺔ اﻻﻧﺘﺼﺎرات وﻋﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻌﺎﻤﻲ«‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺟﺎء ﻋﲆ ﻟﺴﺎن اﻤﻬﺎﺟﻢ ﻣﺤﺴﻦ ﻳﺎﺟﻮر‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻳﺎﺟﻮر »ﻛﻨﺎ ﰲ ﺣﺎﻟﺔ ﻳُﺮﺛﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻗﺎب‬ ‫ﻗﻮﺳـﻦ أو أدﻧﻰ ﻣﻦ ﻓﻘﺪان اﻟﺜﻘﺔ ﰲ أﻧﻔﺴﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً وأﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻣﻘﺒﻠﻦ ﻋﲆ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻋﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﺤﺪوﻧﺎ ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﺮﻏﺒـﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻣـﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘـﻲ ﺣﻘﻘﻨﺎﻫﺎ ﰲ اﻟﻨﺴـﺨﺔ‬ ‫اﻷوﱃ ﻋﺎم ‪ 2000‬ﰲ اﻟﱪازﻳﻞ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ »اﻟﻌـﺮوض اﻟـﺬي ﻗﺪﻣﻨﺎﻫـﺎ‬

‫ﺧـﻼل اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ ﺟﻌﻠـﺖ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻨـﺎ ﺗﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻛﺜـﺮاً‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ اﻤﺴـﺎﻧﺪة اﻟﺠﻤﺎﻫﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻼﻣﺤـﺪودة‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ ﺣﻤﺎﺳـﻨﺎ‬ ‫وإﴏارﻧـﺎ ﻋﲆ ﺗﴩﻳﻒ ﻛﺮة اﻟﻘـﺪم اﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻋﻠـﻖ اﻟﺒﻨﺰرﺗـﻲ ﻋﲆ إﻧﺠـﺎزات ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋـﻼ ً »ﻛﻨـﺖ أؤﻣـﻦ ﺑﺤﻈﻮﻇـﻲ وﺣﻈـﻮظ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘـﻲ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﺗﺴـﻠﻤﺖ اﻤﻬﻤـﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺮﺟـﺎء‬ ‫اﻟﺒﻴﻀـﺎوي ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﺮ وﻳﻤﻠـﻚ ﻻﻋﺒﻦ ﻛﺒﺎراً‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺪي أي ﺷـﻚ ﰲ ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮوض ﺟﻴﺪة وﺑﻠﻮغ اﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬

‫وأﺷـﻜﺮ اﻟﺮﺟﺎء اﻟﺒﻴﻀﺎوي ﻋﲆ ﻣﻨﺤﻲ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﻣﻌﻪ ﻫﻨﺎ ﰲ اﻟﻌﺮس اﻟﻌﺎﻤﻲ«‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺒﻨﺰرﺗﻲ أن اﻟﴪ ﰲ ﺗﺄﻟﻖ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻫـﻮ »اﻟﱰﻛﻴـﺰ واﻤﻌﻨﻮﻳـﺎت اﻟﻘﻮﻳـﺔ واﻟﺘﻜﺘﻞ‬ ‫واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‪ .‬ﻗﺪم اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻛﺜﺮاً‪ ،‬وأﻧﺎ ﺳـﻌﻴﺪ‬ ‫ﻤﺎ ﻗﺪﻣﻮه وﺑﺘﺄﻫﻠﻬﻢ إﱃ اﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫إﻧﺠﺎز راﺋﻊ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺧﻀﻨﺎ ﺛﻼث ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻋﲆ ﻣﺪى ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﻳﺎم«‪.‬‬ ‫وﺑﺨﺼﻮص اﻤﺒﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ أﻣﺎم ﺑﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺒﻨﺰرﺗﻲ »ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻛﺒـﺮ ﻟﻴﺲ ﻣﺜـﻞ اﻟﻔـﺮق اﻷﺧـﺮى‪ ،‬وﻳُﴩف‬

‫)أفب(‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﺪرﻳﺒﻪ ﻣﺪرب ﻛﺒﺮ )اﻹﺳـﺒﺎﻧﻲ ﺟﻮزﻳﺐ‬ ‫ﺟﻮاردﻳﻮﻻ(‪ ،‬اﻟﺬي أﺻﺒﺤﺖ ﺑﺼﻤﺎﺗﻪ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻋـﲆ أداء اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﺒﺎﻓـﺎري‪ ،‬وﺑـﺎت ﻳﻠﻌـﺐ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻷﺳـﻠﻮب اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻨﻬﺠﻪ ﺟﻮاردﻳﻮﻻ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻛﺎن ﻳﴩف ﻋﲆ ﺑﺮﺷـﻠﻮﻧﺔ‪ .‬ﺳـﻨﺒﺬل‬ ‫ﻛﻞ ﻣـﺎ ﰲ وﺳـﻌﻨﺎ ﻹﻳﻘـﺎف ﺑﺎﻳـﺮن اﻟﻌﻤﻼق‬ ‫ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ اﻤﻮﺳـﻢ اﻤـﺎﴈ‪ ،‬ﻓﺎﻷﻤﺎن‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺷـﺨﺼﻴﺘﻬﻢ وﻳﻠﻌﺒﻮن ﺑﻮاﻗﻌﻴﺔ وﻗﺘﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺳـﻨﺤﺎول ﺣﺮﻣﺎﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺮﻣﺎﻧﺎ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ وأن ﻧﺸﻜﻜﻬﻢ ﰲ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ ،‬وداﺋﻤﺎ ً ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﰲ أﻧﻔﺴـﻨﺎ وﰲ ﻻﻋﺒﻴﻨﺎ«‪.‬‬


‫أﺧﻴﺮة‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪17‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ‬ ‫‪20‬دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪2013‬م‬ ‫اﻟﻌﺪد )‪ (747‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»اﻟﺴﻜﻦ«‪ ..‬اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن ﻳﺘﺮﻗﺒﻮن اﻋﺘﻤﺎد آﻟﻴﺔ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق وﻧﺘﺎﺋﺞ »اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ«‬

‫ﺗﺮاﺗﻴﻞ‬

‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ـ واﺋﻞ اﻤﺴﻨﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺮﻳﺪي‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ـ ﺻُ ﺒّﻲ ﻋﻘﻠﻪ ﰲ راﺣﺘﻴﻚ وﺷـﻜﻠﻴﻪ ﻋﲆ ﻫﻮاك ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﻨﻤﻮ ﺑﺒﻂء ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﺎداﺗﻪ اﻟﻠﺬﻳﺬة ﰲ اﻻﻟﺘﺼﺎق اﻟﻜﺴﻮل‬ ‫ﺑﺄي وﺳـﺎدﺗﻦ ﻧﺎﻋﻤﺘﻦ‪ ..‬ﻻ ﺗﺤﺰﻧﻲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺗﻘﻠﺒﺎﺗﻪ وﺳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫إن ﻃﺎل؛ ﻓﻘﺮﻳﺒﺎ ً ﺳـﺘﺰدﻫﺮ أوراﻗﻪ اﻤﺘﻌﺒﺔ ﻛﻠﻤﺎ ﻣﺴـﻬﺎ اﻤﺎء‪،‬‬ ‫وﺳﻴُﺼﺒﺢ ﺷـﺠﺮة ﺧﴬاء ﺗﺴـﺘﻈﻠﻦ ﺑﻬﺎ وﺣﺪك‪ ،‬وﺗﺮدﻋﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻈﺎﻤﻦ‪..‬‬ ‫ـ ﺳـﺎﻫﻤﻲ ﻣﻌـﻪ ﰲ ﺑﻨـﺎء اﻟﻠﺤﻈـﺔ اﻟﺤﻠـﻮة واﻟﻀﺤﻜﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻓﻴـﺔ؛ دﻓﺌﻴﻪ ﺑﺎﻟﻬﻤﺴـﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺘﻌﻤﺮﻫﺎ ﻣﻮﺳـﻴﻘﻰ‬ ‫اﻷرض‪ ،‬وﺳـﻴﺄﺗﻴﻚ ﺟﺎﺋﻌـﺎ ً وﻣﻄﻴﻌـﺎ ً وﺣـﺎﰲ اﻟﻜﻠﻤـﺎت ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫اﺣﺘـﺎج إﱃ اﻟﺪفء‪ ..‬ﺳـﻴﻐﺮد ﻟﻚ وﺣﺪك‪ ،‬وﺳـﻴﻜﺘﺒﻚ أﻧﺖ دون‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﰲ ﻫﺰﻳﻊ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻋﲆ ﻧﺪى أوراق اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ـ ﻣﻦ ﻳﺤﺐ ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﺘﺴـﺎﻣﺢ واﺛﻘـﺎ ً ﻣﺨﺘﺎراً؛ ﻓﻼ ﺑﻄﺶ‬ ‫ﰲ اﻟﺤـﺐ وﻻ ﴏاع‪ ..‬اﺧﺘﻠﻔـﻮا ﻛﻤﺎ ﺗﺸـﺎءون‪ ،‬وﺗﻌﺎﺗﺒﻮا ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺤﻠـﻮ اﻟﻮﺻﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ أﺣﺒﻮا ﺑﻌﻀﻜـﻢ‪ ،‬وﺣﺎﻓﻈﻮا ﻋﲆ ﺧﻄﻮط‬ ‫اﻟﺮﺟﻌﺔ‪ ،‬ﻓﴪﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺘﻬﺎوى ﻋﺮوش اﻟﻜﱪﻳﺎء أﻣﺎم اﺑﺘﺴﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺸﻌﻞ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺎﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﺬاب‪.‬‬ ‫ـ اﻤﺮأة ﻫﻲ أﻓﺨﺮ ﻧﻮﺗﺔ ﻣﻮﺳـﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﺎزﻓـﻦ اﻤﻬﺮة أن ﻳﺘﺒـﺎروا ﰲ اﻟﻌﺰف اﻤﻨﻔﺮد ﻛﻲ ﺗﺴـﺘﻔﻴﻖ‬ ‫ﻗﻨﺎدﻳـﻞ اﻟﻠﻴـﺎﱄ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﱪع ﰲ اﻟﻌﺰف ﺳـﻴﺼﺒﺢ ﻣﻮﺳـﻴﻘﺎرا ً‬ ‫ﻋﻈﻴﻤـﺎ ً ﻳﺰﻳﺪ ﺧﺪود اﻟﺘﻔﺎح‪ ،‬وﺳـﻴﺤﻈﻰ ﺑﻘﻠﺐ اﻣﺮأة ﻓﺎﺧﺮ؛‬ ‫ﺷﻜﺮا ً ﻟﻠﻨﻮﺗﺔ وﺟﻼﻟﻬﺎ اﻤﻌﻄﺎء أوﻻ ً وأﺧﺮاً؛ ﻓﻠﻮﻻﻫﺎ ﻟﻢ ﺗﱪﻋﻮا‬ ‫ﰲ ﳾء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ـ ﻧﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻏﺮﺑﺎء ﰲ ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﴬ ﺑﺒﻂء‪..‬‬ ‫ﻧﻌـﺎﴍ اﻟﺤـﺐ وﻧﺴـﻜﻨﻪ وﻧﺘﺴـﺎﻣﺢ ﻣﻌﻪ ﻛﻲ ﻳﻤـﴚ ﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﻛﺼﺪﻳـﻖ راﺋﻊ وﻟﻜﻦ ﻣﺘﻘﻠـﺐ اﻤﺰاج؛ ﻻ ﺗﺼﺪﻗﻮا أﻧﻨﺎ ﻧﺴـﻜﻦ‬ ‫ﻫﺎﻧﺌـﻦ وﻻ ﻣﻄﻤﺌﻨﻦ دون ﺣﺐ‪ ..‬ﻛﻠﻨـﺎ ﻧﺨﺎف أن ﻳﺮﺣﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤـﺐ ذات ﻣـﻮات‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﻣﻦ رﻋﻴﺔ اﻟﻌﺸـﺎق ﻣﻬﻤـﺎ ﺗﺒﺎﻳﻨﺖ‬ ‫ﻣﺆﴍات اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫ـ ﴎﻋﺎن ﻣﺎ ﺳـﻴﺬوب اﻟﻌﻤﺮ وﺗﻨﻜﴪ اﻷﺣﻼم وﺗﺴـﻜﻦ‬ ‫اﻵﻫـﺎت ﰲ ﺟـﻮف اﻟﻘﺒـﻼت؛ ﻓﻼ ﺗﺒﺨﻠـﻮا ﺑﺎﻟﻌﺸـﻖ واﻟﺮﺿﺎ‪..‬‬ ‫اﻣﺴﺤﻮا أﺣﺰان أﺣﺒﺎﺑﻜﻢ وﺿﻤﻮﻫﻢ ﺑﺼﺪق وإﺧﻼص ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﺗﺄﺗـﻲ ﻗﺎﺻﻤﺔ اﻟﻔﻘﺪ اﻷﻛﱪ‪ ،‬وﻗﺒـﻞ أن ﻻ ﻳﺮﺑﻄﻜﻢ ﺑﻮﺟﻮﻫﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠـﺔ إﻻ ﺻﻮرة ﰲ أﻟﺒﻮم ﻣﻬﻤـﻞ ﺗﺒﻜﻴﻜﻢ ﻋﲆ )اﻟﺤﺐ اﻟﲇ‬ ‫ﻛﺎن( ‪ ..‬ﺟﻤﻌﺘﻜﻢ ﻣﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫ﻳﱰﻗـﺐ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻮن‪ ،‬أﻫـﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﺘـﻲ ﺷـﻐﻠﺖ ﻛﺜـﺮا‬ ‫ﻣـﻦ أرﺑـﺎب اﻷﴎ اﻟﺬﻳـﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻠﻜـﻮن ﻣﺴـﻜﻨﺎ ً ﺧﺎﺻـﺎ ً ﺑﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻟـﻢ ﻳﺤﻈـﻮا ﺑﻘـﺮض ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎري ﰲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﻦ‬ ‫أﻫـﻢ ﴍوﻃـﻪ اﻟﺤﺼـﻮل ﻋـﲆ أرض‪،‬‬ ‫ﻛـﻲ ﻳﺘﺴـﻨﻰ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﺮم آﺧﺮون ﻣﻦ ﺗﻠـﻚ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻷﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻠﻜـﻮن أرﺿﺎً‪ ،‬ﺣﺘـﻰ ﻃﻔﺤﺖ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺴـﻄﺢ‪ ،‬ﻇﺎﻫـﺮة ﺗﺴـﻠﻴﻒ اﻷراﴈ‬ ‫ﻤﺠـﺮد اﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ ﻋﲆ اﻟﺼﻨـﺪوق‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛـﻢ إﻋﺎدﺗﻬـﺎ ﺑﺼـﻚ آﺧﺮ ﻣـﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺒﻬـﺎ اﻤﺪﻳـﻦ ﻟﻐـﺮض اﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻘـﺮض‪ .‬اﻵن ﻳﻌﻘـﺪ اﻤﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫آﻣﺎﻟﻬﻢ ﻋﲆ وزارة اﻹﺳـﻜﺎن‪ ،‬ﻣﻨﺘﻈﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎ ﺳـﺘﺤﻤﻠﻪ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﺑﻌﺪ إﻗﺮار‬ ‫آﻟﻴﺔ اﻻﺳـﺘﺤﻘﺎق اﻟﺘﻲ ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎرﻫﺎ‪،‬‬

‫ﻫﺎﻛﺮز ﻳﺨﺘﺮﻗﻮن »واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ«‬

‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ اﻟﺬي أﻃﻠﻔﺘﻪ وزارة اﻻﺳﻜﺎن ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اﻻﻟﻜﱰوﻧﻲ وﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫ﻟﺤﻦ اﻋﺘﻤﺎدﻫـﺎ‪ ..‬ﺗﺮﻗﺐ ﻳﺸـﻮﺑﻪ ﻋﺪة‬ ‫ﺗﺴﺎؤﻻت‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻔﻠﺢ اﻟﻮزارة ﻋﱪ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻹﺟﺎﺑـﺔ ﻋﲆ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻐﻞ‬ ‫ﺑﺎل ﻛﺜﺮﻳﻦ وأﻫﻤﻬﺎ‪ :‬ﻫﻞ اﻤﺴﺘﺤﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﺗﻮﺟﺪ وﺣﺪات ﺳـﻜﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ أو‬ ‫أراض ﺳـﻴﻤﻨﺢ ﻗﺮﺿـﺎ ﻟـﴩاء ﻣﻨـﺰل‬

‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ أن اﻟـﻮزارة أﺟـﺮت‬ ‫ﺟﺎﻫـﺰ؟‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺘـﺎ ً ﻋـﲆ ﻣﻮﻗﻌﻬـﺎ اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ‪،‬‬ ‫وﻟـﻢ ﺗﻌﻠـﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺣﺘـﻰ اﻵن‪ .‬وﻳﺮى‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﻮن أن وزارة اﻹﺳﻜﺎن ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤـﺎﱄ ﺑﺘﻮﺿﻴﺤﺎت أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻬـﺎ ﻣﻊ اﻤﺴـﺘﺤﻘﻦ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ إﻗﺮار‬

‫اﻵﻟﻴـﺔ اﻤﻨﺘﻈـﺮة‪ ،‬إﻻ أن اﻟـﻮزارة وﻋﲆ‬ ‫ﻟﺴـﺎن اﻤﺘﺤـﺪث اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻬـﺎ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴـﻊ ﺗﻤﺘﻨﻊ ﻋﻦ إﻳﻀـﺎح اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫واﻹﺟﺎﺑـﺔ ﻋـﲆ اﻟﺘﺴـﺎؤﻻت اﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ إﻋﻼن اﻋﺘﻤﺎد آﻟﻴﺔ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺃﻳﻤﻦ ‪ -‬ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‬

‫ﺑﺎرﻳﺲ ـ روﻳﱰز‬ ‫ﻓﺎز ﺷـﺎب أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺤﺐ ﻟﻠﻔﻦ ﺑﻠﻮﺣـﺔ ﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﻤﻠﻴﻮن‬ ‫دوﻻر ﻟﻠﺮﺳـﺎم ﺑﺎﺑﻠﻮ ﺑﻴﻜﺎﺳـﻮ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎﺋﺔ ﻳﻮرو ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻗﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﰲ ﻣﺴـﺎﺑﻘﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﻋﲆ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴـﺔ ﺧﺮﻳﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﺟﻴﻔﺮي ﺟﻮﻧﺎﻧـﻮ )‪ 25‬ﻋﺎﻣﺎً( إﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟـﴩاء ﻟﻮﺣﺔ ﻟﻴﻀﻌﻬﺎ ﻋﲆ ﺣﺎﺋﻂ ﺣﺠﺮة اﻤﻌﻴﺸـﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﺟﻮﻧﺎﻧﻮ إﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺒﻴﻊ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻟﻀﺨﻤﺔ‪ .‬واﺧﺘﺎر ﻧﻈﺎم ﻛﻤﺒﻴﻮﺗﺮ ﺗﺬﻛﺮة ﺟﻮﻧﺎﻧﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣـﻦ ﺑﻦ ‪ 50‬أﻟﻒ ﺗﺬﻛـﺮة ﻃﺮﺣﺖ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻋﲆ اﻹﻧﱰﻧـﺖ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫ﻳﻮرو ﻟﻠﺘﺬﻛـﺮة ﻟﺠﻤﻊ ﺗﱪﻋﺎت ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺟﻤﻌﻴـﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﲆ آﺛﺎر ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺻﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﰲ ﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ‪ -‬ﺃﻳﻤﻦ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ‬

‫‪albridi@alsharq.net.sa‬‬

‫»ﻃﺎﻗﻢ ﻧﺎﺳﺎ« ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﺴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻛﻴﺐ ﻛﻨﺎﻓﺮال ـ روﻳﱰز‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﰲ إدارة اﻟﻄﺮان واﻟﻔﻀﺎء‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ »ﻧﺎﺳﺎ« إن رواد ﻣﺤﻄﺔ اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﺳﺘﻌﺪوا ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‬

‫ذﻛﺮت ﴍﻛﺔ واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳـﺖ اﻤﺎﻟﻜﺔ ﻟﻠﺼﺤﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻻﺳـﻢ ﻧﻔﺴﻪ أﻣﺲ أن اﻟﺨﻮادم )ﺳـﺮﻓﺮز( اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻮﻫﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻻﺧﱰاق وأﻧﻬﺎ ﺗﺸـﺘﺒﻪ ﰲ أن ﻫﺬا اﻻﺧﱰاق‬ ‫ﻧﻔـﺬه ﻗﺮاﺻﻨـﺔ ﺻﻴﻨﻴـﻮن‪ .‬وﺣﺼـﻞ اﻟﻘﺮاﺻﻨﺔ ﻋﲆ أﺳـﻤﺎء‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل وﻛﻠﻤﺎت اﻤﺮور اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻤﻮﻇﻔﻦ‪ ،‬ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻓﺎدت اﻟﴩﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻀﺢ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر ﺣﺠﻢ ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ‪ ،‬ﻏﺮ‬ ‫أن اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ اﻓﱰﺿﺖ أن ﻳﻜﻮن ﻛﺜﺮ ﻣﻦ أو ﺟﻤﻴﻊ أﺳـﻤﺎء اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫وﻛﻠﻤﺎت اﻤﺮور اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺤﺴﺎﺑﺎت ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ رﺑﻤﺎ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺻﺪرت أواﻣﺮ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻦ ﺑﺘﻐﻴﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‪.‬‬

‫ﺷﺎب ﻳﻔﻮز ﺑﻠﻮﺣﺔ ﻟﺒﻴﻜﺎﺳﻮ ﺑﻤﻠﻴﻮن دوﻻر‬

‫ﺃﻳﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬

‫ﻣـﻦ ﻋﻤﻠﻴـﺎت اﻟﺴـﺮ ﰲ اﻟﻔﻀـﺎء ﺑﺎﺑﺘﻜﺎر‬ ‫أﻧﺎﺑﻴـﺐ ﻳﻤﻜﻨﻬـﻢ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﰲ اﻟﺘﻨﻔﺲ‬ ‫إذا ﺣﺪث ﺗﴪب آﺧـﺮ ﰲ إﺣﺪى اﻟﺨﻮذات‪.‬‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺴﺮ ﰲ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﻤﻘﺮر‬ ‫اﻟﺒﺪء ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺴـﺒﺖ اﻤﻘﺒـﻞ ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫أﺣـﺪ ﻧﻈﺎﻣﻲ اﻟﺘﱪﻳﺪ ﺧـﺎرج اﻤﺤﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫واﺷﻨﻄﻦ ـ د ب أ‬

‫ﺗﻜﻠﻔـﺖ ﻣﺎﺋـﺔ ﻣﻠﻴـﺎر دوﻻر وﺗﺤﻠـﻖ ﻋﲆ‬ ‫ارﺗﻔـﺎع ‪ 400‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰ ﻓﻮق اﻷرض‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫أﺣﺪ ﻧﻈﺎﻣـﻲ اﻟﺘﱪﻳـﺪ ﺧـﺎرج اﻤﺤﻄﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﻄـﻞ اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ ﻓﺎﺿﻄـﺮ ﻃﺎﻗﻢ‬ ‫اﻤﺤﻄﺔ إﱃ ﻗﻄﻊ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻋﻦ اﻤﻌﺪات ﻏﺮ‬ ‫اﻟﴬورﻳﺔ وﺗﻌﻠﻴﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎرب‪.‬‬

‫»ﻻﺟﺌﺎت«‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎت ﻳﺤﻜﻴﻦ‬ ‫ﻗﺼﺼﻬﻦ‬ ‫ﻋﻤﺎن ـ روﻳﱰز‬

‫ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺴﺒﺖ‪ ..‬ا‪¥‬ﻃﻮل ﺧﻼل ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺒﺎﺣـﺚ اﻟﻔﻠﻜﻲ ﻋﻀـﻮ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻠـﻚ واﻟﻔﻀﺎء ﻣﻠﻬﻢ ﻫﻨﺪي‬ ‫أن ﻳﻮم ﻏ ٍﺪ اﻟﺴـﺒﺖ ﺗﺼﻞ اﻟﺸـﻤﺲ إﱃ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺠـﺪي ﻣﺘﻌﺎﻣﺪة ﻋﻠﻴﻪ ﺟﻨﻮﺑـﺎ ً ﻟﺘﻌﻠﻦ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻓﺼـﻞ اﻟﺸـﺘﺎء ﻓﻠﻜﻴـﺎ ً ﰲ اﻟﻨﺼﻒ اﻟﺸـﻤﺎﱄ‬

‫ﻟـﻸرض‪ ،‬وﻳﺴـﻤﻰ ﻫـﺬا اﻟﻴـﻮم ﺑﺎﻻﻧﻘﻼب‬ ‫اﻟﺸـﺘﻮي‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﻨﻘﻠـﺐ ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﺸـﻤﺲ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮﻳـﺔ ﻣﻦ اﻤﻴـﻼن ﺟﻨﻮﺑـﺎ ً ﻛﻞ ﻳﻮم إﱃ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻻﺳﺘﻮاء‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ إﱃ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﻤﺪار اﻟﴪﻃﺎن‪ .‬وﻳﻌﻮد ﺳـﺒﺐ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮﻳـﺔ ﻟﻠﺸـﻤﺲ ﻤﻴﻼن ﻣﺤـﻮر اﻷرض‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﺪارﻫـﺎ ﺑﻤﻘـﺪار ‪ 23.5‬درﺟـﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬

‫ﺗﺨﺘﻠﻒ اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸـﻤﺲ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺼﲇ اﻟﺸـﺘﺎء واﻟﺼﻴﻒ‪ .‬وﺗﴩق اﻟﺸـﻤﺲ‬ ‫ﻳﻮم اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺸـﺘﻮي ﻣﻦ أﻗﴡ ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ً وﺗـﱰك اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺄﻃﻮل‬ ‫اﻟﻠﻴـﺎﱄ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮن ﻟﻴﻠﺔ اﻻﻧﻘﻼب اﻟﺸـﺘﻮي‬ ‫أﻃﻮل ﻟﻴﻠﺔ ﻋﲆ اﻤﺪن ﺷـﻤﺎل ﺧﻂ اﻻﺳـﺘﻮاء‬ ‫وأﻗﴫ ﻧﻬﺎر ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫ﺗﺤﻜـﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌـﺎت اﻟﺴـﻮرﻳﺎت‬ ‫ﻗﺼـﺺ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬـﻦ ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﺤﺮب واﻟﴫاع ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﺧﺸـﺒﺔ اﻤـﴪح ﻣـﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋﺮض ﻤﴪﺣﻴﺔ »ﻧﺴﺎء ﻃﺮوادة«‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻛﺘﺒﻬـﺎ اﻤﺆﻟـﻒ اﻹﻏﺮﻳﻘـﻲ‬ ‫ﻳﻮرﻳﺒﻴﺪس ﻋﺎم ‪ 415‬ﻗﺒﻞ اﻤﻴﻼد‪.‬‬ ‫وﺗﺸـﺎرك ‪ 48‬ﻻﺟﺌـﺔ ﺳـﻮرﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﴪﺣﻴﺔ »ﻧﺴـﺎء ﻃـﺮوادة« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﰲ ﻣﴪح اﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﰲ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻗﺼـﺖ »اﻟﻄﺮوادﻳـﺎت« ﰲ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴﺔ رواﻳﺎت ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫وﻓﻘـﺪ اﻷﻫﻞ واﻟﺒﻴﺖ وﺿﻴﺎع اﻷﻣﻞ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟـﺔ اﻟﺘﻌﺎﻳـﺶ ﻣـﻊ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻤﺄﺳﺎوي‪ .‬اﻟﻌﻤﻞ أﺧﺮﺟﻪ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻋﻤﺮ أﺑﻮ ﺳـﻌﺪة اﻟـﺬي ﻋﻘﺪ ﻋﺪة‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت ﻣﻊ اﻟﻼﺟﺌﺎت اﻟﺴﻮرﻳﺎت‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺒﻬـﻦ ﻋﲆ اﻷداء واﻹﻟﻘﺎء ﻋﲆ‬ ‫ﺧﺸﺒﺔ اﻤﴪح‪.‬‬

‫»ﺑﻮﻣﺔ« ﺛﻠﺠﻴﺔ ﰲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺤﻴﻮان ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ دوﻳﺴﺒﻮرغ اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻜﺮم »ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ«‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ُﺗ ﱢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ـ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬

‫ﻗـﺎم اﻷﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ أﻣـﺲ ﺑﺘﻜﺮﻳـﻢ‬ ‫اﺳـﻢ اﻟﺰﻋﻴـﻢ اﻟﺮاﺣـﻞ‬ ‫ﻧﻴﻠﺴـﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳـﻼ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺈﻫـﺪاء درع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻟﺴـﻔﺮة ﺟﻨﻮب إﻓﺮﻳﻘﻴـﺎ ﻟﺪى‬ ‫ﻣـﴫ ﻧﻮﻟﻮﺗـﺎ ﻧـﺪو ﻣﺎﻳﻨـﺪي‬ ‫ﺧﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﻨﺘﺪى اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎﺑﻲ اﻟﻌﺮﺑـﻲ اﻹﻓﺮﻳﻘـﻲ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﰲ ﻣﻘﺮ اﻷﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ إﻃﻼق اﺳـﻢ »ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ«‬ ‫ﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺪورة ﻣـﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﻤﻨﺘﺪى‪ .‬وﻗـﺎل اﻟﻌﺮﺑﻲ ﰲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻪ أﻣـﺎم اﻤﻨﺘـﺪى إن »ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‬ ‫ﻳﻌﺘـﱪ ﺑﺤﻖ رﻣـﺰا ً ﻣـﻦ رﻣﻮز‬ ‫ﻧﻀﺎل اﻹﻧﺴـﺎن ﻟﻨﻴـﻞ ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﻴـﺶ ﺑﺤﺮﻳـﺔ وﻛﺮاﻣـﺔ‬ ‫وﻣﺴـﺎواة وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻌﻨﴫﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻐﻴﻀﺔ أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ وﻧﴩ ﻗﻴﻢ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ واﻤﺼﺎﻟﺤﺔ«‪.‬‬

‫ﻧﻴﻠﺴﻮن ﻣﺎﻧﺪﻳﻼ‬

‫»ﻋﺼﺎﺑﺔ«‬ ‫ﺗﺨﺪع‬ ‫‪ ٣٠‬أﻟﻒ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬

‫ﻫﻴﻠﺪن ـ اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺎﻳﻠـﺖ ﻋﺼﺎﺑـﺔ ﰲ أﻤﺎﻧﻴﺎ ﻋـﲆ ﺛﻼﺛﻦ أﻟﻒ‬ ‫ﺷـﺨﺺ واﺳـﺘﻮﻟﺖ ﻋـﲆ ﻣﻼﻳﻦ ﻣـﻦ ﻋﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻴـﻮرو ﻣﻨﻬـﻢ ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ اﻟﺘﻮاﻃـﺆ ﻣـﻊ‬ ‫ﻋﺼﺎﺑﺎت ﰲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﴩﻃﺔ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﰲ أﻤﺎﻧﻴﺎ أﻣﺲ‬ ‫ﰲ ﻣﻴﺘﻤـﺎن ﺑﻮﻻﻳـﺔ ﺷـﻤﺎل اﻟﺮاﻳﻦ وﻳﺴـﺘﻔﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺤﺮﻳﺎت ﻋﲆ ﻣﺪار أﺷﻬﺮ‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣـﻦ إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ اﺛﻨـﻦ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬

‫)د ب أ(‬

‫اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ووﺟﻬﺖ اﻟﺴـﻠﻄﺎت اﺗﻬﺎﻣﺎت إﱃ ﺳـﺘﺔ ﻣﻦ اﻤﺸﺘﺒﻪ‬ ‫ﻓﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ رﺟﻞ ﰲ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺜﻼﺛﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ‬ ‫أﻧﻪ رﺋﻴﺲ اﻟﻌﺼﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻤﺘﻬﻤـﻮن ﻳﺮﻫﺒـﻮن ﺿﺤﺎﻳﺎﻫـﻢ ﻣـﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺗﺼـﺎﻻت ﻫﺎﺗﻔﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ أﻟﻌـﺎب اﻟﻘﻤـﺎر‬ ‫وﻳﺮاوﻏﻮﻧﻬﻢ أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻌﺐ ﻟﻠﺴﻄﻮ ﻋﲆ أﻣﻮاﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺴﻠﻄﺎت أن ﻣﻦ ﺑﻦ اﻤﺘﻮرﻃﻦ ﴍﻛﺎت‬ ‫وﻫﻤﻴـﺔ ووﺳـﻄﺎء وﻣﺮاﻛـﺰ اﺗﺼـﺎﻻت ﰲ ﺗﺮﻛﻴـﺎ‬ ‫وﺑﻠﻐﺎرﻳﺎ وﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ‪.‬‬

صحيفة الشرق - العدد 747 - نسخة الرياض  

صحيفة الشرق السعودية

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you