Issuu on Google+

‫ﺗﻄﺒﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺟـــــﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳـــــﺎض‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪ 24‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫‪Tuesday 27 Shawal 1434 3 September 2013 G.Issue No. 639 Second Year‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ :‬ﻣﻌﺎرﺿﺔ أي إﺟﺮاء دوﻟﻲ ﺿﺪ دﻣﺸﻖ‬ ‫ﺸﺠﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﺟﺮاﺋﻤﻪ‬ ‫ﺳ ُﺘ ّ‬ ‫ﻓﻴﻠﻖ اﻟﻘﺪس اﻳﺮاﻧﻲ ﻳﻬﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪:‬‬

‫ﻗﺼﻒ ﻣﺼﺎﻟﺢ أﻣﺮﻳﻜﺎ إذا ﺑﺪأت اﻟﺤﺮب‬ ‫ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬ﻣﺎزن اﻟﺸﻤﺮي‪ ،‬ﻣﻌﻦ ﻋﺎﻗﻞ‬

‫ٌ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋـﺔ ﻋﺮاﻗﻴـﺔ ﻣﺴـﻠﺤﺔ أﻃﻠﻘﺖ ﻋﲆ‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴـﻬﺎ اﺳـﻢ »اﻟﻨﺠﺒـﺎء« أﻣـﺲ اﻹﺛﻨـﻦ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳﺘﺴـﺘﻬﺪف اﻤﺼﺎﻟـﺢ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﰲ اﻟﻌـﺮاق‬ ‫ً‬ ‫ﴐﺑﺔ‬ ‫واﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬إذا وﺟﱠ ﻬﺖ اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻨﻈﺎم ﺑﺸﺎر اﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼـﺎدر ﻋﺮاﻗﻴـﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ إن ﻫـﺬه ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻔﻴﻠﻖ اﻟﻘﺪس اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺤﺮس اﻟﺜﻮري اﻹﻳﺮاﻧﻲ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﱪت أن ﻫﺬه اﻟﺘﺴـﻤﻴﺎت ﻛــ »اﻟﻨﺠﺒﺎء« ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬

‫اﺳـﺘﺨﺪام إﻻ ﰲ وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ورﺟﺤـﺖ اﻤﺼـﺎدر ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻟـ »اﻟـﴩق«‪ ،‬أن أي‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪات ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻓﻴﻠـﻖ اﻟﻘﺪس ﻗﺪ ﺗُ ﱠ‬ ‫ﻨﻔﺬ ﻋﱪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﺗﺠﻨﺒﺎ ً ﻟﺘﺤﺮﻳﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت أﺻﺒﺢ ارﺗﺒﺎﻃﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓـﺎ ً ﺑﺎﻟﻔﻴﻠﻖ ﻣﺜـﻞ ﻋﺼﺎﺋﺐ أﻫﻞ اﻟﺤـﻖ وﻛﺘﺎﺋﺐ‬ ‫ﺣـﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺟﻴﺶ اﻤﺨﺘﺎر‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺸـﻜﻴﻼت‬ ‫ﺑﺎت ﻟﻬﺎ وﺟﻮد ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﰲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ أﻛـﺪ ﻣﺼـﺪر ﰲ اﻤﻜﺘـﺐ اﻹﻋﻼﻣـﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳـﻒ اﻟﻐﺮﺑـﻲ ﻟـ»اﻟـﴩق« أن ﻗـﻮات اﻟﻨﻈـﺎم‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﺗﻘـﻮم ﺑﻔﺘـﺢ اﻟﻄـﺮق اﻟﺤﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬

‫‪5‬‬ ‫وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳﻪ ﺟﻠﺴﺔ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﰲ ﺟﺪة أﻣﺲ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬واس‬

‫رﻫﺎم ﺗﻌﻮد »ﻣﺰﻫﺮة«‬

‫ﰲ رﻳﻔﻲ دﻣﺸـﻖ واﻟﻘﻨﻴﻄـﺮة ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻣـﻦ‪ ،‬وأن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻄﺮق ﺗﺸـﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓـﺔ ﰲ ﺗﻨﻘﻼت اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺠﻨﺪ وﻻﺳﻴﻤﺎ اﻟﻄﺮق اﻟﻮاﺻﻠﺔ ﺑﻦ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻌﺎﴍة‬ ‫ﻗـﺮب ﻗﻄﻨـﺎ واﻟﻘﻄﻊ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﰲ اﻟﺠـﻮﻻن وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠـﻮاء ‪ ،90‬وأﻳﻀﺎ ً اﻟﻄﺮق اﻟﻮاﺻﻠـﺔ ﺑﻦ ﻣﻘﺮ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﴍة وﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﻨﻈﺎم ﰲ ﺟﺒﻞ ﻗﺎﺳـﻴﻮن‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً‬ ‫أن ﻫـﺬه اﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻄﺮق ﻣﻬﺠﻮرة ﻣﻨﺬ ﺣﺮب ‪1973‬‬ ‫وﻻ وﺟـﻮد ﻟﻌﻨﺎﴏ أو ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻟﺠﺄ إﻟﻴﻬﺎ ﺗﺤﺴﺒﺎ ً ﻟﻠﴬﺑﺔ اﻤﺮﺗﻘﺒﺔ ﺿﺪه‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(15‬‬

‫َﻓ ِﺸ َﻠﺘﺎ ﻓﻲ اﻟﻬﺮب‪..‬‬ ‫ﻬﺪدﺗﺎ ﺑﺎﻻﻧﺘﺤﺎر‬ ‫َﻓ ﱠ‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫ﻧﺠﺤﺖ اﻟﺠﻬﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﰲ إﺛﻨـﺎء ﻧﺰﻳﻠﺘﻦ ﰲ دار اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻌﻴـﺔ اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺨﺮﻳـﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺤـﺎر ﻣـﻦ أﻋﲆ ﻣﺒﻨـﻰ اﻟﺪار إﺛـﺮ إﺣﺒﺎط‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﺮوﺑﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺳـﻴﻄﺮ رﺟـﺎل اﻷﻣـﻦ ﻋـﲆ اﻟﻔﺘﺎﺗـﻦ‬ ‫وﻧﺠﺤﻮا ﰲ إﻧﺰاﻟﻬﻤﺎ ﻣـﻦ أﻋﲆ اﻤﺒﻨﻰ‪ ،‬وأﻛﺪت‬ ‫ﻣﺼـﺎدر ﻟـ »اﻟـﴩق« أﻧﻪ ﺗﻢ ﻧﻘـﻞ اﻟﻔﺘﺎﺗﻦ‬ ‫إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟـﺪ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨـﺎن ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﻼﻣﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛـﻢ ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﲆ ﻗﻮاﻫﻤﺎ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ‪ ،‬وﻗـﺎل اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك أﺣﻤﺪ أ ﺑﻮ ﺷﺎﻣﺔ‬ ‫إن اﻤﻮﺿـﻮع ﻗﻴﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ً اﻟﺤﺎدث‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(8‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻫﺮوب‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻬﺮب اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ ﻣﻦ ﻧﺰﻳﻠﺘﻲ دار اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺒﻠﻮي(‬

‫ﻋﻢ رﻫﺎم ﻳﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓﺮﺣﺎ ً ﺑﻮﺻﻮﻟﻬﺎ ﺳﺎﻤﺔ إﱃ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﻮاﳼ‬ ‫ﻋﺎدت اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫـﺎم ﺣﻜﻤﻲ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫إﱃ ﻗﺮﻳﺘﻬـﺎ »ﻣﺰﻫـﺮة«‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﻏﻴـﺎب‬ ‫اﺳﺘﻤ ّﺮ ‪ 245‬ﻳﻮﻣﺎً‪ ،‬ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺮض‬ ‫اﻹﻳﺪز اﻟﺬي اﺷﺘُﺒﻪ ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﻪ إﺛﺮ‬ ‫ﻧﻘﻞ دم ﻣﻠﻮﱠث ﻟﻬﺎ ﰲ ﻓﱪاﻳﺮ اﻤﺎﴈ ﰲ‬ ‫أﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﺟﺎزان‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻘﺒﻞ أﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﻄﻔﻠﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄـﺔ ﻋﻼﺟﻬﺎ اﻟﻄﻮﻳﻠـﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﻀﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻟـﻜﺎدي‪ ،‬وزﻏﺎرﻳﺪ‬ ‫اﻷﻓﺮاح وراﻓﻘﻬﺎ ﻣﻮﻛﺐ ﻣﻦ اﻟﺴـﻴﺎرات ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎر ﺟﺎزان ﺣﺘﻰ ﻗﺮﻳـﺔ ﻣﺰﻫﺮة اﻟﺮﻳﻔﻴﺔ‪،‬‬

‫ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺮة اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻃﺎﻓﺖ ﰲ ﻋﺪة ﺷﻮارع‬ ‫ﺑﺎﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ وﺟﱠ ﻪ أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﴏ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺴﻜﻦ‬ ‫ﻷﴎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻗـﺎل واﻟﺪ رﻫﺎم ﻟــ »اﻟﴩق« إن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺿﺪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ أﻛـﺪه ﻋﻤﻬﺎ اﻟﺬي أﺑﺪى ﻓﺮﺣﻪ ﺑﺨﺮوﺟﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ وﻋﻮدﺗﻬﺎ إﱃ ﻣﺪرﺳـﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋـﻼً‪» :‬ﻣﺎزﻟﻨـﺎ ﻧﻨﺘﻈـﺮ اﻟﺘﻘﺎرﻳـﺮ ﻣـﻊ‬ ‫اﻤﺤﺎﻣﻲ«‪ .‬وﻛﺎن ﰲ اﺳﺘﻘﺒﺎل رﻫﺎم اﻟﺤﻜﻤﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﻄﺎر اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺠﺎزان وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟـﺎزان اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺴـﻮﻳﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺎل »ﻧﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﻌﻲ(‬ ‫اﻤﺮض اﻟﺨﺒﻴﺚ‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠﻊ ﻷن ﺗﻜﻮن اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ أﻓﻀﻞ«‪.‬‬ ‫وﺑﺎرﻛﺖ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺟﺎزان إﻋﻼن‬ ‫ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﺘﺨﺼـﴢ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول »ﺧﻠﻮ دم اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫رﻫﺎم اﻟﺤﻜﻤﻲ ﻣﻦ ﻓـﺮوس اﻹﻳﺪز‪ ،‬وﺛﺒﻮت‬ ‫ﺳـﻼﻣﺘﻬﺎ ﻧﻬﺎﺋﻴـﺎ ً ﻣـﻦ اﻤـﺮض اﻟﺨﺒﻴﺚ«‪،‬‬ ‫وأﻋﺮﺑـﺖ اﻹﻣـﺎرة ﻋـﲆ ﻟﺴـﺎن ﻣﺘﺤﺪﺛﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻋﲇ ﺑﻦ ﻣﻮﳻ زﻋﻠﺔ ﻋﻦ ارﺗﻴﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬـﺬه اﻷﺧﺒﺎر اﻟﺴـﺎرة واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴـﻌﻴﺪة‬ ‫ﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻄﻔﻠـﺔ اﻟﱪﻳﺌﺔ وأﴎﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻃﻮل‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر وﺗﺮﻗﺐ وﻗﻠﻖ ﻋﲆ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(7‬‬

‫ُأ ﱞم ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺔ ﺗﻠﺤﻖ ﺑﺎﺑﻨﻬﺎ اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﺑـ »ﻛﻮروﻧﺎ« وﻛﻴﻼن ﻓﻘﻂ ﻟ ّﻼﻋﺒﻴﻦ ﻳﺠﺘﺎزان ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺸﻤﺮي‬

‫ﻟﺤﻘـﺖ ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻣـﺮأة‬ ‫ﺳﺒﻌﻴﻨﻴﺔ ‪-‬ﺗﺮﻗﺪ ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮﻋﻦ ﰲ‬ ‫إﺣﺪى ﻏﺮف اﻟﻌﺰل ﺑﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺎم ﰲ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪-‬‬ ‫ﺑﺎﺑﻨﻬﺎ )ﻓﻬﺪ اﻟﺴـﻬﲇ( اﻟﺬي ﺗﻮﰲ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎﴍ ﻣﻦ ﺷـﻮال اﻟﺠﺎري ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻪ ﺑﻤﺮض ﻛﻮروﻧﺎ وﻓﻖ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﺘﻪ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﺟـﺎءت وﻓـﺎة اﻟﺴـﺒﻌﻴﻨﻴﺔ ﺑﻌـﺪ‬

‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬـﺎ ﺧـﻼل اﻷﻳـﺎم اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔـﺲ اﻷﻋﺮاض اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﺑﻨﻬـﺎ اﻤﺘﻮﰱ‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﻟـﻢ ﺗُﻌﻠﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ ﺣﺘـﻰ اﻟﻠﺤﻈـﺔ ﻋﻦ أﺳـﺒﺎب‬ ‫وﻓﺎﺗﻬـﺎ‪ .‬واﻧﺘﻈـﺮت ﻋﺎﺋﻠـﺔ اﻟﺴـﻬﲇ‬ ‫أﺳـﺒﻮﻋﺎ ً ﻛﺎﻣـﻼً ﻟﺤﻦ وﺻـﻮل ﻧﺘﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻـﺎت اﻟﺘـﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫إرﺳـﺎﻟﻬﺎ إﱃ ﻣﺨﺘـﱪ ﺟـﺪة‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻘـﺮرا ً وﺻﻮﻟﻬﺎ أﻣﺲ‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺴـﻴﺪة‬ ‫ﻓﺎرﻗـﺖ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺸـﻴﻴﻊ ﺟﺜﻤﺎﻧﻬﺎ‬ ‫واﻟﺼـﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ ﻣﺴـﺠﺪ اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬

‫ﺑﺤﻔـﺮ اﻟﺒﺎﻃـﻦ ﺑﻌـﺪ ﻣﻐـﺮب أﻣـﺲ‪،‬‬ ‫ودﻓﻨـﺖ ﰲ ﻣﻘﱪة اﻟﺸـﻬﺪاء‪ ،‬واﻤﺘﻮﻓﺎة‬ ‫ﻫﻲ ﺷﻘﻴﻘﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﴍﻃﺔ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻬﲇ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫أﻣﺲ اﻷول ﺳـﻼﻣﺔ اﺛﻨﻦ ﻣﻦ أﺣﻔﺎدﻫﺎ‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻋﻤﺮه ‪ 16‬ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬وﻃﻔﻠﺔ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وﻫﻤﺎ اﺑﻨﺎ اﻤﺘﻮﰱ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣﺮض ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﻟﻢ ﺗﺼﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻵن ﻧﺘﺎﺋـﺞ ﻓﺤﺺ أﺣﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼﻣﺘﻪ ﻣﻦ اﻤﺮض‪.‬‬

‫ﻣــﻌــﻠــﻤــﻮن ﻳـــﻬـــﺪدون‬ ‫ﺑــﻤــﻘــﺎﺿــﺎة »اﻟــﺘــﺮﺑــﻴــﺔ«‬ ‫ﻟﺘﺄﺧﺮ ﺻـــﺪور ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﻨﻤﺎص ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫‪4‬‬

‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻋﺒﺪه اﻷﺳﻤﺮي‬

‫ﻛﺸﻒ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣﱰاف ﰲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﱪﻗﺎن ﻟـ »اﻟﴩق« ﻋﻦ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎز وﻛﻴﻠﻦ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺑﻦ ‪ 14‬وﻛﻴﻞ أﻋﻤﺎل ﻟﻼﻋﺒﻦ‬ ‫ﺟﺎر ﻋﲆ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻦ ﺗﻢ اﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﻌﻤﻞ ٍ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻮﻛﻼء اﻟﻼﻋﺒﻦ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺷﱰاﻃﺎت وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﻟﻮاﺋﺢ وﻋﻘﻮﺑﺎت ﺳﺘﺼﺪر ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﱰة اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻤﻘﺮرة ﰲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ذي اﻟﻘﻌﺪة اﻤﻘﺒﻞ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﱪﻗﺎن أن ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﺷﻜﺎوى ﻣﻦ ﻻﻋﺒﻦ ﺿﺪ وﻛﻼﺋﻬﻢ‬ ‫راﻓﻀﺎ اﻹﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﻋﺪدﻫﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻣﻮر ﻣﺎﻟﻴﺔ‬

‫وﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﱪﻗﺎن إﱃ أن اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳﺘﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻼﻋﺒﻦ ووﻛﻼﺋﻬﻢ وﺳﺘﺤﻤﻲ ﺣﻖ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫وﺳﺘﺨﻔﺾ أو ﺳﺘﻨﻬﻲ اﻤﺸﻜﻼت واﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻄﺮﻓﻦ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﺳﻬﻢ ﰲ رﻓﻊ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﱪﻗﺎن أن اﻤﺴﺠﻠﻦ ﻣﻦ اﻟﻮﻛﻼء‬ ‫اﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴﺎ ‪ 57‬ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن ﺷﻜﺎوى أﻧﺪﻳﺔ اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺒﺎﻃﻦ وﻫﺠﺮ ﻻ‬ ‫ﺗﺰال ﻣﺪروﺳﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﺘﻘﺪم اﻷﻧﺪﻳﺔ ﺣﺘﻰ اﻵن ﺑﺄي ﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫ﻤﻠﻔﺎت اﻟﻼﻋﺒﻦ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﻄﺒﻖ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﺑﺤﺬاﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻊ أي ﻧﺎ ٍد أو ﻻﻋﺐ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﺜﻨﺎء أي أﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وﻻ‬ ‫وﺟﻮد ﻟﻮﺳﺎﻃﺎت ﰲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬


‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ورﺋﻴﺲ وزراء ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ ﻳﺒﺤﺜﺎن اƒوﺿﺎع اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ .‬واﻟﻘﻴﺎدة ﺗﻬﻨﺊ ِﺣﺎﻛ َﻤ ْﻲ ﺳﺎن ﻣﺎرﻳﻨﻮ ﺑﺬﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬واس‬

‫ﺗﻠﻘـﻰ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌﻮد اﺗﺼـﺎﻻ ً ﻫﺎﺗﻔﻴـﺎ ً أﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫رﺋﻴـﺲ وزراء ﻣﺎﻟﻴﺰﻳـﺎ داﺗﻮ ﴎي ﻣﺤﻤـﺪ ﻧﺠﻴﺐ ﺗﻮن‬

‫ﻋﺒﺪاﻟـﺮزاق‪ .‬وﺗﻢ ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل ﺑﺤـﺚ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻦ وﺗﻄﻮرات اﻷوﺿﺎع إﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ً ودوﻟﻴﺎً‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺑﻌﺚ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮﻗﻴﺘﻲ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺴـﻦ‬ ‫اﻧﺘﻮﻧﻴـﻼ ﻣﻮﻻروﻧـﻲ ودﻳﻨﻴـﺲ أﻣﻴﺘـﴚ ﺣﺎﻛﻤﻲ ﻋﺎم‬

‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﺎن ﻣﺎرﻳﻨﻮ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﺒﻠ���ﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻤﻠﻚ اﻤﻔﺪى ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻠﺮﺋﻴﺴﻦ وﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺷﻌﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﺎن‬

‫‪4‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻣﺎرﻳﻨﻮ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌـﺚ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮﻗﻴﺘﻲ ﺗﻬﻨﺌـﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻧﺘﻮﻧﻴﻼ ﻣﻮﻻروﻧﻲ‬ ‫واﻟﺮﺋﻴـﺲ دﻳﻨﻴـﺲ أﻣﻴﺘـﴚ ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ذﻛـﺮى اﻟﻴﻮم‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻃﻮل ﺑﺎﻟﻚ‬

‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﻣﻘﺎﺗﻼت ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﺗﻜﺘﻴﻜﺎت‬ ‫»اﻟﻌﻠﻢ اƒﺧﻀﺮ« ﻓﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬

‫ﻟﻢ أﻓﻬﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﻚ!‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻠﺪﻫﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻋـﱪ وﱄ اﻟﻌﻬـﺪ ﻋـﻦ أﺑﻠـﻎ اﻟﺘﻬﺎﻧـﻲ وأﻃﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻤﻨﻴـﺎت ﺑﻤﻮﻓـﻮر اﻟﺼﺤـﺔ واﻟﺴـﻌﺎدة ﻟﻠﺮﺋﻴﺴـﻦ‬ ‫وﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ وﺷـﻌﺐ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳـﺎن ﻣﺎرﻳﻨﻮ اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﻤﻴﺮاﺑﻲ‬

‫ُ‬ ‫ﻛﺘﺒـﺖ‪ -‬ذات ﻣﺮة‪ -‬ﻣﻘـﺎﻻ ً ﰲ ﺻﺤﻴﻔﺔٍ ﺳـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗُﺠﺰه؛ ﻓﺨﺸـﻴﺖ أن أﻛﻮن وﻗﻌﺖ ﰲ ﻣﺤﻈـﻮر؛ ﻓﺎﺗﺼﻠﺖ‬ ‫ِ‬ ‫ﻗﺴ ِﻢ اﻟﺮأي أﺳـﺄﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب‪ :‬ﻟﻢ أﻓﻬﻢ ﻣﻘﺎﻟﻚ‪ .‬ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻫﻞ ﻋﺮﺿﺘﻪ‬ ‫ﻋﲆ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ؟ ﻗﺎ َل‪ :‬ﻻ‪ .‬ﻗﻠﺖ‪ :‬إذن‪ ،‬اﺣﺬف اﻟﺬي ﻟﻢ ﺗﻔﻬﻤﻪ‪،‬‬ ‫واﺑﻖ ﻋﲆ اﻟﺬي ﻓﻬﻤﺘﻪ‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻟﻢ أﻓﻬﻢ اﻤﻘﺎل ﻛﻠﻪ‪ .‬ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻫﺬا ﻟﻴﺲ‬ ‫ِ‬ ‫ذﻧﺒﻲ! واﺳـﺘﻤﺮ اﻟﺤﻮا ُر إﱃ أن ﻗﻠﺖ‪ :‬وﻟﻜﻨﻨﻲ أﺷﻜﺮك‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬ﻤﺎذا؟‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻷﻧﻚ أوﺣﻴﺖ إﱄ ّ ﺑﻔﻜﺮة راﺋﻌﺔ! ﻗﺎل‪ :‬ﻣﺎ ﻫﻲ؟ ﻗﻠﺖ‪ :‬ﻟﻦ أﺳﺄﻟﻚ‬ ‫ﻣﻘﺎل ﺗﺤﺠﺒﻪ‪ ،‬وﺳﺄﺟﻤﻌﻬﺎ وأﻧﴩﻫﺎ ﰲ ﻛﺘﺎب‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم ﻋﻦ أيﱢ‬ ‫ٍ‬ ‫وﺳﺄﺟﻌﻞ ﻋﻨﻮاﻧﻪ ﻧﻔﺲ ﻋﻨﻮان ﻣﻘﺎﱄ ﻫﺬا اﻟﺬي ﻟﻢ ﺗﻔﻬﻤﻪ‪.‬‬ ‫ﺑَﺪَﻫِ ـﻲ أﻻ ﻧﻔﻬـﻢ ﻛﻞ ﳾء‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﰲ ذﻟﻚ ﻋـﺪم ﻓﻬﻢ )ﺑﻌﺾ(‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘـﺮاء اﻟﻜﺮام‪ ،‬ﻣﻦ ﻗِ ﺒ َِﻞ )ﺑﻌﺾ( ﻣﺴـﺆوﱄ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫ﺮ ﻣـﻦ اﻟﺼﺤـﻒ! إﻻ أ ّن اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺤـﺪث ﺟﺮاء ذﻟﻚ‬ ‫ﰲ ﻛﺜـ ٍ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴـﻖ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﰲ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘـﺮاء‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫أن‬ ‫ﻣﻨﻬـﺎ‪:‬‬ ‫أدﺑﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻃﺮاﺋـﻒ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ ﻛﱪى‪ ،‬ﻋﺒﺎرة )اﻹﺧـﻮة اﻟﻔﻀﻼء( ﻓﺘﻢ ﺣﺬﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺄﺧﱪ‬ ‫أﺣـﺪ زﻣﻼﺋﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﻟـﻪ‪ :‬اﻛﺘﺐ )اﻷﻓﺎﺿﻞ( ﺑﺪﻻ ً ﻋـﻦ )اﻟﻔﻀﻼء(؛‬ ‫ﻓﺘـﻢ ﻧﴩﻫﺎ! وﻳﺬﻛ ُﺮ آﺧﺮ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺣﺬف ﻋﺒﺎرة )ﺛﻜﻠﺘﻚ أﻣﻚ(؛ ﻇﻨﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴـﺆول اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت أﻧﻬﺎ ﻣﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺟﻴﺰت ﺑﻌﺪ أن ﺗﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴـﺆول آﺧﺮ‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻗﺎرئ‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ ﺣﺬف ﺗﻌﻠﻴﻘﻪ ﻛﺎﻣﻼً؛‬ ‫ﻻﺷـﺘﻤﺎﻟﻪ ﻋﲆ ﻋﺒﺎرة )دﻣﺚ اﻷﺧﻼق( وﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﺎد إرﺳـﺎﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫ُ‬ ‫أﻋﺮف ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﱄ اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت َﻣ ْﻦ‬ ‫دوﻧﻬﺎ؛ ﺗﻤﺖ إﺟﺎزﺗﻪ! وﻟﻠﺤﻖ‪:‬‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻪ ﺧﺮ ﻗﻴﺎم‪ ،‬وﻟﻴﺘﻨﻲ ﻣﺴﺆو ٌل ﰲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻷﻛﺎﻓﺌﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﻟﻮا‪:‬‬ ‫»ﻗـﺪ ﻳﻔﺸـﻞ ﺑﻌﻀﻬـﻢ ﰲ اﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬـﻢ أﻓﻀﻞ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﺨﻄﻄﻮن ﻟﻠﻔﺸﻞ«‪) .‬ﻗﺎرئ اﻟﴩق‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي(‪.‬‬ ‫‪raheem@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻴﺰﺗﺶ واﻟﺒﺮﻗﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬واس اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﺮاﺑﻄـﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻲ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﱰﻛﻲ‪ ،‬أﻣـﺲ ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻤﻜﺮﻣﺔ رﺋﻴﺲ اﻤﺸﻴﺨﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺒﻞ اﻷﺳﻮد‪،‬‬ ‫رﻓﻌﺖ ﻓﻴﺰﺗﺶ‪ .‬وﻧﻮﻗﺸـﺖ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻤﺸﱰﻛﺔ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻹﺳـﻼم‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺴـﻠﻤﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻤﺸﻴﺨﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﻠﻘﺎن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﱰﻛﻲ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻞ اﻤﻨﻈﻤﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﻤﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻤﺴـﻠﻤﻲ‬ ‫أوروﺑـﺎ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﲇ اﻟﱪﻗﻮﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪم ﴍﺣﺎ ً ﻋﻦ أوﺿﺎع‬ ‫اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﰲ ﻣﻘﺪوﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻼده ﺑﻨﴩ ﺛﻘﺎﻓﺔ »وﺳﻄﻴﺔ اﻹﺳﻼم«‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺼﺤﺔ«‪ :‬ﺗﻐﺮﻳﻢ ﻃﺒﻴﺐ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس ﻏ ﱠﺮﻣﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻃﺒﻴﺒﺎ ً ﺳـﻌﻮدﻳﺎ ً ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺮﺧﺺ ﻟـﻪ ﺑﻤﺰاوﻟﺔ اﻤﻬﻨﺔ ﻣﺒﻠﻎ )‪ (100‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﺑﻨﺎ ًء ﻋﲆ‬ ‫ﻗـﺮار ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﻣﺨﺎﻟﻔـﺎت ﻣﺰاوﻟﺔ اﻤﻬـﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﰲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﺿﺒﻂ أدوات ﻃﺒﻴﺔ ﰲ ﺷـﻘﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺬﻟـﻚ اﻤـﺎدة )‪ (5/28‬ﻣـﻦ ﻧﻈـﺎم ﻣﺰاوﻟﺔ اﻤﻬـﻦ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ٢١٤‬ﺿﺎﺑﻄ ًﺎ ﻳﻠﺘﺤﻘﻮن ﺑﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺪﺑﻠﻮم‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس اﻟﺘﻘـﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋـﺎم ﻛﻠﻴﺔ اﻤﻠﻚ ﻓﻬـﺪ اﻷﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺸـﻌﻼن‪ ،‬اﻟﻴﻮم ‪ 241‬ﺿﺎﺑﻄﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات اﻤﺴـﻠﺤﺔ‪ ،‬اﻤﻠﺘﺤﻘﻦ ﺑﱪاﻣـﺞ اﻟﺪﺑﻠﻮم‬ ‫اﻟﻌـﺎﱄ »ﻓﻮق اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ« ﰲ اﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﱄ ﻟﻠﺪراﺳـﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﻠـﻮاء اﻟﺸـﻌﻼن‪ ،‬إن اﻟﺪﺑﻠـﻮم اﺳـﺘﺤﺪث ﻷول ﻣﺮة‪،‬‬ ‫وﻳﻬﺪف إﱃ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺎﻫﻴـﺔ‪ ،‬وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﰲ‬ ‫اﻛﺘﺸـﺎف اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻤﻌﺎرف ﺑﺈﺟﺮاءات اﻻﺳـﺘﺪﻻل‪،‬‬ ‫واﻟﺒـﻼغ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺣﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺻﻞ إﱃ اﻟﺠﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻀـﺎف إﱃ ﻋـﴩة دﺑﻠﻮﻣﺎت ﻓﻮق اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴـﺎﻫﻢ‬ ‫ﰲ إﻋﺪاد وﺻﻘـﻞ ﻣﻬﺎرات اﻟﻀﺒﺎط ﻣـﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ ﻛﻠﻴﺔ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫‪ 1074‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ً ﻣﻦ ﺣﺎﻣﲇ اﻟﺸﻬﺎدة اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺣﻴﺎة ﺳﻨﺪي‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬واس‬

‫ﻣﻘﺎﺗﻠﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪى ﻫﺒﻮﻃﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺟﻮﻟﺔ ﺗﻜﺘﻴﻜﺎت‬ ‫ﻟﻴﻨﻜﻮﻟﻦ ‪ -‬واس‬ ‫ﺑـﺪأت ﰲ ﻗﺎﻋـﺪة ﻛﻮﻧﻨﺰﺑـﻲ اﻟﺠﻮﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻤﺘﺤـﺪة أﻣـﺲ‬ ‫أوﱃ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت ﺗﻤﺮﻳـﻦ )اﻟﻌﻠـﻢ اﻷﺧـﴬ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي اﻟﱪﻳﻄﺎﻧـﻲ ‪ 2013‬اﻤﺸـﱰك(‬ ‫اﻟـﺬي ﺗﻨﻔـﺬه اﻟﻘـﻮات اﻟﺠﻮﻳـﺔ اﻤﻠﻜﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻊ ﻧﻈﺮﺗﻬـﺎ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣـﺎت اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻤﻘﺎﺗﻠﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫أﻃﻘﻤﻬـﺎ اﻟﺠﻮﻳـﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻨـﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﻴـﻮم اﻷول ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻜﺘﻴﻜﺎت وﻓﺮﺿﻴﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻧﻔﺬﻫـﺎ ﻃﻴـﺎرون ﺳـﻌﻮدﻳﻮن ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﻟﻄﻴﺎرﻳـﻦ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴـﻦ‪ .‬وﻗﺎل رﻛﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺎت اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻄﻴﺎر ﻋﲇ اﻟﻌﻤﺮي إن‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ اﻟﺘﻤﺮﻳـﻦ ﺑـﺪأوا ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﺟﻮﻳﺔ ﻟﻠﻄﻴﺎرﻳﻦ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺮﻣﺎﻳﺔ‬ ‫وﻣﻴﺎدﻳـﻦ اﻟﺤـﺮب اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ واﻤﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺸـﻬﺪ ﻻﺣﻘﺎ ً ﻋﺪدا ً ﻣـﻦ اﻟﻔﺮﺿﻴﺎت وﻏﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣـﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﺸـﱰﻛﺔ‪ .‬وأﺷـﺎر إﱃ أن اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟـﺬي ﺳـﺘﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻃﻮال اﻷﻳـﺎم اﻤﻘﺒﻠﺔ‬

‫)واس(‬ ‫ﺳﻴﺸـﻬﺪ ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻣﻬـﺎم وﻋﻤﻠﻴـﺎت اﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي واﻟﻬﺠﻮم اﻻﻓﱰاﴈ وﻋﻤﻠﻴﺎت ﻣﻀﺎدة‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴـﺔ ودﻓﺎﻋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﺸﱰﻛﺔ ﺑﻦ اﻟﻘﻮات اﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﺸﻬﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮ ﺣﺮب إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﺟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎر ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻘـﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ وﺟـﻮد ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﺸـﱰﻛﺔ ﺑـﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻦ اﻟﺴـﻌﻮدي واﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﻏﺮﻓـﺔ ﺗﺨﻄﻴـﻂ وإﻳﺠﺎز ﻗﺒـﻞ ﺑـﺪء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ً ﻋﲆ اﻻﺳﺘﻔﺎدة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻤﺴﺘﺸﺎر واﻤﺒﻌﻮث‬ ‫اﻟﺨـﺎص ﻟﺨـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ﰲ اﻟﺪﻳﻮان اﻤﻠﻜﻲ ﺑﻘﴫ اﻟﺴـﻼم ﰲ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬ﺳـﻔﺮ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳـﻨﻐﺎﻓﻮرة ﻟـﺪى اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻮراﻧﺲ‬ ‫أﻧﺪرﺳﻮن‪ .‬وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳـﺘﻘﺒﺎل ﺗﺒﺎدل اﻷﺣﺎدﻳﺚ اﻟﻮدﻳﺔ‪ ،‬إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺤﺚ اﻤﻮاﺿﻴﻊ ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻤﺸﱰك ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻴﺎة ﺳـﻨﺪي‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪﱠﻣـﺖ ﻟﻪ ﻋﺮﺿﺎ ً ﻋﻦ‬ ‫اﻤﴩوع اﻟﻮﻃﻨﻲ )‪ (i2‬اﻟﺬي ﻳُﻌﻨﻰ ﺑﺪﻋﻢ اﻤﺨﱰﻋﻦ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ أﻫﺪاف اﻤﴩوع‬ ‫واﺳـﺘﻤﻊ ﺧﻼل اﻻﺳـﺘﻘﺒﺎل إﱃ ﴍح‬ ‫وﻓﻮاﺋﺪه اﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﺸﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻄﻤﻮﺣﻦ‪.‬‬ ‫وﻧـﻮﱠﻩ اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻤـﴩوع وأﻫﺪاﻓﻪ اﻟﺘﻲ أوﺟـﺪ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪا ً ﺣﺮص ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ووﱄ اﻟﻌﻬـﺪ ﻋﲆ دﻋﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳُﺴﻬﻢ ﰲ رﻓﻌﺔ وﻋﻠﻮ ﺷﺄن ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ وﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ واﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫‪..‬وﻳﻌﺰي أﺳﺮة اﻟﺪﻫﻴﺶ ﻓﻲ وﻓﺎة واﻟﺪﻫﻢ‬ ‫ﺟﺪة ‪-‬واس‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻘﻀﺎء ﻳﺪرس ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻟﻘﻀﺎة ﻟﻠﺪراﺳﺔ‪ ..‬اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﻳـﺪرس اﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋـﲆ ﻟﻠﻘﻀـﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ وزﻳـﺮ اﻟﻌﺪل رﺋﻴـﺲ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﴗ‪ ،‬اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺗﻔﺮﻳـﻎ اﻟﻘﻀﺎة ﻟﻠﺪراﺳـﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ورد ﻣـﻦ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻤﺤﺎﻛﻢ ﺑﺸـﺄن اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة وﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻘﻀﺎة ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻴﻤﺎ ورد‬

‫»اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‪ :‬ﺗﻄﺎﺑﻖ‬ ‫اﺳﻢ اﻟﻤﺴﺎﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺬﻛﺮة ﺷﺮط اﻟﺴﻔﺮ‬

‫ﻣـﻦ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸـﺆون اﻤﺤﺎﻛﻢ‪ ،‬ﺑﺸـﺄن‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﰲ اﻟﺒﺎﺣﺔ وﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴـﺔ وﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻘﻀـﺎة ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻷﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم ا���ﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻨﺸـﻮان‪ :‬إن اﻤﺠﻠﺲ ﻳﻘﻮم‬ ‫َ‬ ‫ﻋﲆ‬ ‫دراﺳﺔ اﺣﺘﻴﺎج اﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪواﺋﺮ واﻟﻘﻀﺎة اﻤﻌﺪة ﻣﻦ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺸـﺆون اﻤﺤﺎﻛـﻢ‪ ،‬واﻗـﱰاح إﻧﺸـﺎء ﻣﺤﺎﻛـﻢ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬اﻟﻮاردة ﻣﻦ ﻓﻀﻴﻠﺔ وﻛﻴﻞ‬

‫وزارة اﻟﻌﺪل ﻟﺸـﺆون اﻟﺤﺠﺰ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻹﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻢ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﺳـﻴﻨﺎﻗﺶ ﰲ ﺟـﺪول أﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫اﻤﻮاﺿﻴـﻊ اﻟﺘﻲ ﺳـﺒﻖ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋـﲆ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ووردت ﺑﻌﺪ اﺳـﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫واﻤﻠﺤﻮﻇـﺎت اﻟـﻮاردة ﻣـﻦ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺘﻴـﺶ اﻟﻘﻀﺎﺋـﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﺪراﺳـﺎت‬ ‫واﻟﱰﻗﻴـﺎت وﺗﻘﺎرﻳـﺮ اﻟﻜﻔﺎﻳـﺔ ﻟﻠﻘﻀـﺎة‪،‬‬ ‫واﻟﺸـﺆون اﻟﻮﻇﻴﻔﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻀـﺎة ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﻴﻦ‬ ‫واﻟﻨﺪب واﻟﻨﻘﻞ واﻹﺣﺎﻟﺔ إﱃ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪.‬‬

‫»ﻳﺎ ﻫﻼ« ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺴﻴﺎح ﻓﻲ ﻣﻄﺎر ﺟﺪة‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫دﻋـﺖ اﻟﺨﻄـﻮط اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﻤﺴـﺎﻓﺮﻳﻦ ﻋـﲆ‬ ‫ﻣﺘـﻦ رﺣﻼﺗﻬـﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ واﻟﺪوﻟﻴـﺔ ﴐورة‬ ‫اﻻﻟﺘـﺰام ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﴤ‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪام ﺗﺬاﻛﺮ اﻟﺴـﻔﺮ ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫اﻤﺼـﺪرة ﺑﺄﺳـﻤﺎﺋﻬﻢ ﺣﺮﺻﺎ ً ﻋـﲆ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‬ ‫وﺣﻔﺎﻇـﺎ ً ﻋﲆ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وﺗﺠﻨﺒﺎ ً ﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻣﺴـﺎﻋﺪ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌـﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻌﻼﻗـﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻷﺟﻬﺮ إﻧﻪ ﰲ ﺣﺎل ﻋﺪم‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ اﺳـﻢ اﻤﺴﺎﻓﺮ اﻤﺴـﺠﻞ ﰲ اﻟﺘﺬﻛﺮة أو ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺻﻌﻮد اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﻊ ﻫﻮﻳﺘﻪ ﺳـﻴﺆدي إﱃ إﻟﻐﺎء ﺳـﻔﺮه‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ اﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺸـﺄن‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن ﺗﻄﺎﺑـﻖ اﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻣﻊ أﺳـﻤﺎء اﻤﺴـﺎﻓﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳُﻌﺪ ﻣﻄﻠﺒﺎ ً ﺣﻴﻮﻳﺎ ً ﻟﺴـﻼﻣﺔ إﺟﺮاءات اﻟﺴـﻔﺮ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬

‫ﻣﻦ ورش ﺗﺪرﻳﺐ ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻷﺟﺮة ﻋﲆ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر ﻏﺪا ً‬ ‫ﰲ ﻣﻄـﺎر اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺪوﱄ ﰲ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﺗﻮﻋﻮﻳﺎ ً ﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﺢ‪ ،‬ﻣﻮﺟﻪ ﻟﺴﺎﺋﻘﻲ ﺳﻴﺎرات اﻷﺟﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻮاﻃﻨﻦ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻤـﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ »ﺗﻜﺎﻣﻞ« ﰲ‬

‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫ﻳﻬﺪدون ﺑﻤﻘﺎﺿﺎة‬ ‫»اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ« ﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﺻﺪور ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎث‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ اﻟﻮﺷـﻴﻞ‪ :‬إﻧﻪ ﻣﻦ اﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺤﴬ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ‪ 75‬ﺳـﺎﺋﻘﺎ ً ﻣـﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﺳﻴﺎرات اﻷﺟﺮة ﺑﺎﻤﻄﺎر‪ .‬وﻗﺎل إن اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺧﻀـﻊ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻣﺮاﺣـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﻌـﺪ ﺗﻘﻴﻴﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺨﺘﺼﻦ ﰲ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺴـﻠﻮﻛﻴﺔ وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻻﺗﺼـﺎل‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳـﻴﻘﺪم ﻣﻠﺼﻖ ﻟﺰﺟﺎج اﻟﺴـﻴﺎرة‬ ‫اﻷﻣﺎﻣﻲ ﻟﻜﻞ ﺳـﺎﺋﻖ ﻳﺤﻮي ﻋﺒـﺎرة »ﻳﺎ ﻫﻼ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن أول ﻛﻠﻤﺔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﺴﺎﺋﺢ‪.‬‬

‫اﻟﻨﻤﺎص ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﻣﺼـﺪر ﻣﻄﻠـﻊ ﰲ إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻻﺑﺘﻌـﺎث ﰲ وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻟـ‬ ‫»اﻟـﴩق« أن اﻟﺘﻌﻤﻴـﻢ اﻟﺨـﺎص ﺑﺎﻹﻳﻔﺎد‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎث ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﻌﺮف‬ ‫إﱃ اﻵن ﻣﻮﻋـﺪ ﻣﺤـﺪد ﻟﺼـﺪوره‪ ،‬ﻣﺮﺟﺤﺎ ً‬ ‫ﻋـﺪم ﺻﺪوره ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪ .‬ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أن ارﺗﺒﺎﻃﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻪ رﺑﻤﺎ ﺣﺎﻟﺖ دون ﺻﺪوره‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻟﻢ ﻳﻌﺮف إﱃ اﻵن ﻣﻮﻗﻌﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌـﺪ أن ﺗﺪاوﻟﺘـﻪ أروﻗـﺔ اﻟـﻮزارة ﻻﺳـﺘﻜﻤﺎل‬

‫أﻋﺮب اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﻮزراء اﻤﺴﺘﺸـﺎر‬ ‫واﻤﺒﻌـﻮث اﻟﺨـﺎص ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒـﺪ اﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻋـﻦ ﺗﻌﺎزﻳـﻪ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘـﻮر ﺧﺎﻟـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒـﺪ اﻤﻠـﻚ‬ ‫اﻟﺪﻫﻴﺶ ﰲ وﻓﺎة واﻟﺪه رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫وﺳـﺄل اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﰲ‬ ‫اﺗﺼـﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ اﻟﻠـ َﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻐﻤـﺪ اﻟﻔﻘﻴـﺪ ﺑﻮاﺳـﻊ رﺣﻤﺘـﻪ‬ ‫وﻳﻠﻬـﻢ أﻫﻠـﻪ وذوﻳـﻪ اﻟﺼـﱪ‬ ‫واﻟﺴـﻠﻮان‪ .‬وﻋﱪ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺪﻫﻴـﺶ ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﻦ ﺷـﻜﺮه‬ ‫ﻟﺴـﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋـﲆ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻠﻔﺘـﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤـﺔ‪ ،‬داﻋﻴـﺎ ً اﻟﻠـﻪ‬ ‫ﺗﻌـﺎﱃ أن ﻳﺠﻌﻞ ذﻟـﻚ ﰲ ﻣﻮازﻳﻦ‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻬﺠﺮة اƒﺳﺘﺮاﻟﻲ‪ :‬ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺒﺮا ‪ -‬واس‬ ‫ﺑﺤﺚ ﺳـﻔﺮ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﻟﺪى أﺳـﱰاﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫آل ﺻﺎﻟـﺢ‪ ،‬ﻣـﻊ وزﻳـﺮ اﻟﻬﺠـﺮة واﻤﻮاﻃﻨـﺔ اﻷﺳـﱰاﱄ‪ ،‬ﺗﻮﻧﻲ‬ ‫ﺑـﻮرك وﺿﻊ آﻟﻴـﺎت إدارﻳﺔ وﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﺟﺪﻳـﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫اﻟﻬﺠـﺮة اﻷﺳـﱰاﻟﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ اﻟﺘﺴـﻬﻴﻼت واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻹدارﻳﺔ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﻠﻘﻮن ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﰲ أﺳـﱰاﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﻨﻮات اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻦ اﻟﺴـﻔﺎرة واﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ اﻷﺳﱰاﻟﻴﺔ اﻤﻌﻨﻴﺔ وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﺷﻌﺎر اﻤﺴﺒﻖ ﰲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎت ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺗﺄﺷﺮات‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺴﻔﺮ آل ﺻﺎﻟﺢ إن اﻟﻠﻘﺎء ﻛﺎن ﻣﺜﻤﺮا‪ ،‬وإﻧﻪ ﻤﺲ ﺗﻘﺪﻳﺮا‬ ‫ﻛﺒﺮا ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ اﻷﺳـﱰاﱄ ﻷﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻤﺒﺘﻌﺜﻦ ﺑﺄﺳﱰاﻟﻴﺎ‬ ‫ﻋـﺎدّا إﻳﺎﻫﻢ ﺟﴪا ﺛﻘﺎﻓﻴـﺎ وﺣﻀﺎرﻳﺎ ً ﻣﻬﻤـﺎً‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻦ‪ .‬وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﻧﺎﻗﺶ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻷﺳﱰاﱄ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻹدارﻳﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺘﺄﺷـﺮات واﻹﻗﺎﻣﺔ ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ أﻫﻤﻴـﺔ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﻬﺠﺮة ﰲ اﻟﺴﻔﺎرة اﻷﺳﱰاﻟﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﺘﺴﻬﻴﻞ‬ ‫اﻤﻌﺎﻣﻼت وإﻧﺠﺎز ﺗﺄﺷﺮات اﻤﻮاﻃﻨﻦ واﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻦ‬ ‫ﰲ زﻳﺎرة أﺳﱰاﻟﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﱃ اﻟﺨﺎرج ﻟﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ وإﻧﺠﺎزﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻋـﺮب اﻟﻮزﻳﺮ اﻷﺳـﱰاﱄ‪ ،‬ﺗﻮﻧﻲ ﺑـﻮرك‪ ،‬ﰲ ﺗﴫﻳﺢ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛـﻞ ﻋﻦ ﺳـﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬـﺬا اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً رﻏﺒﺔ ﺑـﻼده ﰲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ واﻟﺘﻌﺎون اﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬

‫إﺟﺮاءاﺗـﻪ ﻣـﻦ إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺸـﺆون اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﻜﺘﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻮزﻳﺮ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ واﻻﻋﺘﻤﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ‪ ،‬اﻋﺘﱪ ﻣﻌﻠﻤﻮن أن ﻫﺬا اﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫ﻳﻌﺪ اﻧﺘﻘﺎﺻﺎ ً ﻷﺑﺴﻂ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺑﺘﺤﺴﻦ‬ ‫درﺟﺎﺗﻬـﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ ﺑﺈﻛﻤﺎل دراﺳـﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺪﻳـﻦ اﺳـﺘﻐﺮاﺑﻬﻢ وﺗﺴـﺎؤﻟﻬﻢ ﻣـﻦ ﺗﺄﺧﺮه ﰲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺼﻤﺖ ﻣﻦ ﻣﺴـﺆوﱄ اﻟﻮزارة وﻋﺪم إﻳﻀﺎح‬ ‫أﺳـﺒﺎب ذﻟﻚ أو وﺟﻮد أﻳﺔ إﺟﺎﺑﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ .‬ﻣﺸﺮﻳﻦ‬ ‫إﱃ أﻧﻬﻢ ﻳﻌﺘﺰﻣﻮن ﻣﻘﺎﺿﺎة اﻟﻮزارة ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺸـﻬﺮي إن ﺗﺄﺧـﺮ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﺘﻌﻤﻴـﻢ وإﴏار اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻋـﲆ اﻟﺘﻔـﺮغ‪ ،‬أدﻳﺎ‬

‫إﱃ إﻟﻐـﺎء ﻗﺒﻮﻟـﻪ ﺑﺎﻟﺪراﺳـﺔ‪ .‬وأﺿـﺎف ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ أﻧﻪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻗﺒﻮل ﰲ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻌﺪ ﺳﻠﺴـﻠﺔ ﻣﻦ اﻹﺟﺮاءات إﻻ‬ ‫أن ﺗﺄﺧﺮ ﺻـﺪور اﻟﺘﻌﻤﻴـﻢ أدى إﱃ إﻟﻐﺎء ﻗﺒﻮﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ اﺷﱰﻃﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻔﺮغ‪.‬‬ ‫ﱠ‬ ‫وﺑـﻦ أن اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻟـﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻫﻲ‪ :‬إﺟﺎزة اﺳـﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﺴـﺘﺔ أﺷـﻬﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﺻﺪار اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ أو إﺟﺎزة دراﺳـﻴﺔ دون راﺗﺐ أو‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ ﰲ اﻤﺪارس اﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻹدارة ﻛﻮن ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺪاﺧﲇ ﻗﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ‪.‬‬


‫محليات‬

‫‪5‬‬

‫الثاثاء ‪ 27‬شوال ‪1434‬هـ ‪ 3‬سبتمبر ‪2013‬م العدد (‪ )639‬السنة الثانية‬

‫شجع النظام السوري على مواصلة جرائمه‬ ‫مجلس الوزراء‪ :‬معارضة أي إجراء دولي ضد دمشق ُست ِ‬ ‫جدة ‪ -‬واس‬ ‫أك�د مجل�س ال�وزراء أن رف�ض‬ ‫النظ�ام الس�وري كل امح�اوات‬ ‫امخلص�ة والج�ادة وإراره عى‬ ‫ارت�كاب امج�ازر ا ُم َروِع�ة ض�د‬ ‫شعبه يتطلب موقفا ً دوليا ً حازما ً‬ ‫وجادا ً لوقف تلك امآي اإنسانية‪.‬‬ ‫وش�دَد امجل�س ي جلس�ته أمس‬ ‫بق�ر الس�ام ي ج�دة‪ ،‬برئاس�ة وي‬ ‫العه�د نائ�ب رئي�س مجلس ال�وزراء‬ ‫وزي�ر الدف�اع صاح�ب الس�مو املكي‬ ‫اأم�ر س�لمان ب�ن عبدالعزي�ز‪ ،‬ع�ى‬ ‫البي�ان الص�ادر عن امجل�س الوزاري‬ ‫لجامع�ة ال�دول العربي�ة ي اجتماع�ه‬ ‫الط�ارئ ي القاه�رة‪ ،‬وم�ا تضمنه من‬ ‫إدان�ة واس�تنكار ش�ديدين للجريم�ة‬ ‫البش�عة التي ارتكبها النظام السوري‬ ‫باس�تخدام اأسلحة الكيميائية‪ ،‬ي تح ٍد‬ ‫صارخ واس�تخفاف بالقي�م اأخاقية‬ ‫واإنسانية واأعراف والقوانن الدولية‪،‬‬ ‫ودعوت�ه امجتم�ع ال�دوي لاضط�اع‬ ‫بمس�ؤولياته ع�ر القي�ام باإجراءات‬ ‫الرادعة الازم�ة لوضع حد لانتهاكات‬ ‫وجرائ�م اإبادة التي يق�وم بها النظام‬ ‫الس�وري منذ أكثر م�ن عامن‪ ،‬وأن أي‬ ‫معارضة أي إجراء دوي ا يمكن إا أن‬ ‫تش�كل تش�جيعا ً لنظام دمشق للمي‬ ‫قدم�ا ً ي جرائم�ه واس�تخدام أس�لحة‬ ‫الدمار الشامل امتاحة لديه أمام أنظار‬ ‫ومس�امع العالم‪ .‬وجدَد امجلس وقوف‬ ‫امملك�ة قلب�ا ً وقالبا ً مع إرادة الش�عب‬

‫وي العهد خال ترؤسه جلسة مجلس الوزراء أمس‬ ‫الس�وري وقيادت�ه اممثل�ة ي ائتاف�ه‬ ‫الوطني‪.‬‬ ‫وي الش�أن الداخي‪ ،‬أك�د امجلس‬ ‫بمناس�بة إط�اق حملة «الح�ج عبادة‬

‫وس�لوك حضاري» أن ما تقدمه امملكة‬ ‫لحجاج بي�ت الله الح�رام من خدمات‬ ‫ع�ر مختل�ف اأجه�زة والقطاع�ات‬ ‫هدفه تس�هيل حجِ هم وتقديم ما يجب‬

‫(واس)‬ ‫لراحتهم وتذليل السبل واإمكانات لهم‪،‬‬ ‫مشددا ً عى أن اأجهزة امعنية ي امملكة‬ ‫لن تتس�اهل ي تطبيق العقوبات بحق‬ ‫امخالفن أنظمة الحج‪.‬‬

‫َ‬ ‫وب�ن وزي�ر الثقاف�ة واإع�ام‬ ‫الدكت�ور عبدالعزي�ز خوج�ة‪ ،‬ي بيان‬ ‫عق�ب ااجتماع‪ ،‬أن امجل�س تط َرق إى‬ ‫ع�دد من النش�اطات الثقافية والعلمية‬ ‫وااقتصادي�ة الت�ي ش�هدتها امملك�ة‬ ‫ه�ذا اأس�بوع‪ ،‬ورفع امجلس ا��ش�كر‬ ‫والتقدير لخادم الحرمن الريفن عى‬ ‫ص�دور موافقته عى إط�اق (برنامج‬ ‫خادم الحرم�ن الريفن لدعم صمود‬ ‫ام�دن الفلس�طينية) واعتم�اد ميزانية‬ ‫تقديري�ة له�ذا الرنام�ج بمبل�غ ‪200‬‬ ‫ملي�ون دوار‪ ،‬يش�مل جمي�ع ام�دن‬ ‫والبلدي�ات الفلس�طينية اأعض�اء ي‬ ‫منظم�ة العواص�م وامدن اإس�امية‪،‬‬ ‫الذي أعلنه أمس وزير الش�ؤون البلدية‬ ‫والقروية ل�دى افتتاح�ه امؤتمر العام‬ ‫الثال�ث ع�ر منظمة ام�دن والعواصم‬ ‫اإسامية امنعقد ي مكة امكرمة‪.‬‬ ‫كم�ا نوَه امجل�س بافتتاح مؤتمر‬ ‫اأدب�اء الس�عودين الراب�ع ي امدين�ة‬ ‫امنورة تح�ت رعاية كريم�ة من خادم‬ ‫الحرمن الذي يتزامن عقده مع مناسبة‬ ‫اختيار امدينة امن�ورة عاصمة للثقافة‬ ‫اإسامية ‪2013‬م‪.‬‬ ‫كما اطل�ع امجلس عى تقرير عن‬ ‫مشاركة امملكة ي معرض بكن الدوي‬ ‫للكت�اب ي دورت�ه العري�ن‪ ،‬واإقبال‬ ‫الكب�ر الذي حظ�ي به جن�اح امملكة‬ ‫م�ن قِ ب�ل ال�زوار‪ ،‬معرب�ا ً ع�ن تقدير‬ ‫َ‬ ‫جمهورية الصن الش�عبية عى‬ ‫امملكة‬ ‫اختياره�ا امملك�ة بوصفه�ا أول دولة‬ ‫عربية وإسامية ضيف رف للمعرض‬

‫قرارات المجلس‪:‬‬ ‫• اموافقة عى اتفاقية بين امملكة ودولة الكويت ي مجال خدمات‬ ‫النقيل الجوي اموقعة ي مدينة جدة بتاريخ ‪1433/11/15‬هي بالصيغة‬ ‫امرفقة بالقرار‪.‬‬ ‫• اموافقة عى انضمام وزارة الشيؤون اإسامية إى اللجنة الدائمة‬ ‫مكافحة غسيل اأموال‪ ،‬امش َكلة بقرار مجلس الوزراء رقم (‪ )15‬وتاريخ‬ ‫‪1420/1/17‬هي‪.‬‬ ‫•إضافية ممثل من هيئة التحقييق واادعاء العام إى لجنة مكافحة‬ ‫جرائم ااتجار باأشخاص ي هيئة حقوق اإنسان‪.‬‬

‫نقل وتعيينات‪:‬‬ ‫• تعين سليمان النصيان ي وظيفة (وكيل الوزارة امساعد للشؤون‬ ‫امدرسية) بامرتبة ‪ 14‬ي وزارة الربية والتعليم‪.‬‬ ‫• نقل سيعود العبيي من وظيفة (أمن منطقة الحدود الشمالية)‬ ‫بامرتبية ‪ 14‬إى وظيفة (وكيل اأمن امسياعد للخدمات) بذات امرتبة ي‬ ‫أمانة منطقة الرياض‪.‬‬ ‫• تعيين امهنيدس عبدامحسين بين سيويلم ي وظيفية (مهندس‬ ‫مستشار معماري) بامرتبة ‪ 14‬ي أمانة منطقة الرياض‪.‬‬ ‫•نقل عبدالليه الراجح من وظيفة (محافظ امنيدق) بامرتبة ‪ 14‬إى‬ ‫وظيفة (وكيل اإمارة امسياعد للشيؤون اأمنية) بيذات امرتبة ي إمارة‬ ‫منطقة الباحة‪.‬‬ ‫•تعيين عادي البقمي ي وظيفة (أمن مجلس امنطقة) بامرتبة ‪14‬‬ ‫ي إمارة امنطقة الرقية‪.‬‬ ‫هذا الع�ام‪ ،‬لدورها الحضاري الرائد ي‬ ‫مختلف جوانب الفكر والثقافة وخدمة‬ ‫اإنس�ان‪ .‬كما ثمَ ن امجل�س اإجراءات‬ ‫التطويري�ة لتخفي�ف أعب�اء التقاي‬ ‫بافتتاح دوائر التخصص النوعي داخل‬ ‫امحاكم امتخصص�ة‪ ،‬مع تكثيف الدعم‬

‫التدريبي للقضاة‪.‬‬ ‫كم�ا ناق�ش امجل�س ع�ددا ً م�ن‬ ‫امواضي�ع العام�ة امدرج�ة عى جدول‬ ‫أعماله‪ ،‬ومن بينها تقرير س�نوي لهيئة‬ ‫الهال اأحمر الس�عودي عن عام ماي‬ ‫سابق‪.‬‬


‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ‪ :‬اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻛﻢ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻜﺔ ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫رﻳﺎض اﻟﺨﱪاء ـ ﻫﺎدي اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻗﺎل ﻧﺎﺋﺐ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻷﻣﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ إﻧﻪ ﺟﺮى اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ‪ 200‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﱰ ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ )ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ اﻟﻘﺼﻴﻢ(‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ ً ﻋﻦ اﻋﺘﻤﺎد اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬‫اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻘﺐ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن »اﻟﻨﺨﻠﺔ واﻟﺘﻤﻮر ‪ ،«34 -‬ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫رﻳﺎض اﻟﺨﱪاء‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳﺎ ً ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻤﺎ رآه ﻣﻦ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻟﺪور‬

‫اﻟﺸﺒﺎب ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﱪ ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ اﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰا ً وﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ً ﻋﻦ اﻷﻋﻮام اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺎﻛﺮا ً رﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺎ ﺑﺬﻟﻮه ﻣﻦ ﺟﻬﻮد ﻹﻧﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﻜﺮ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺎ ً ﻟﻬﻢ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وﺣﺚ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﻦ ﻋﲆ اﻤﻬﺮﺟﺎن وزراﻋﺔ‬ ‫اﻟﻨﺨﻴﻞ وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰارﻋﻦ وإرﺷﺎدﻫﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺳﺘﺨﺪام اﻷﺳﻤﺪة اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫اﻤﺼﻨﻌﺔ واﻤﺒﻴﺪات اﻟﺤﴩﻳﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ أﺷﺠﺎر اﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻷﻣﺮاض اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ وﻋﻔﻦ اﻟﺠﺬور واﻹﺻﺎﺑﺎت‬

‫اﻟﺤﴩﻳﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺳﻮﺳﺔ اﻟﻨﺨﻴﻞ‪ .‬ﺑﺪوره‪ ،‬ﻗﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻳﺎض اﻟﺨﱪاء ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﻬﺪي اﻟﻌﻨﺰي‪،‬‬ ‫إن اﻤﻬﺮﺟﺎن ﻳﺴﻬﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺴﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺘﻤﻮر‪ ،‬وﻳﺪﻋﻢ اﻤﺰارﻋﻦ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺳﺒﻌﻦ أﴎة ﻣﻨﺘﺠﺔ ﰲ اﻟﺴﻮق اﻟﺸﻌﺒﻲ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻋﺮوض ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻸﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻣﻌﺮض ﺿﻮﺋﻲ ﻟﻠﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺨﻴﻞ ﻟﻸﺷﺒﺎل‪ ،‬وﻃﺮان ﴍاﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘﺎم اﻟﺤﻔﻞ ﺳﻠﻢ ﻧﺎﺋﺐ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻟﺪروع واﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﺮﺟﺎل اﻷﻋﻤﺎل واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﻘﻄﺖ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫أﻓﻬﻤﻮﻧﻲ‬

‫أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻨﻤﺎص وﺗﻨﻮﻣﺔ ﻳﺴﺘﺒﻘﻮن زﻳﺎرة »اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ«‬ ‫ﺑﺴ ﱠﻠﺔ ﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻏﺎﺋﺒﺔ ووﻋﻮد ﻣﺆﺟﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎص ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻣﺮ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫‪dosary@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻤﺎص ﻳﻮاﺟﻪ ﺿﻐﻄﺎ ً ﻛﺒﺮا ً‬ ‫إن اﻷﻫﺎﱄ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن إﱃ زﻳﺎرة ﻣﻦ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﻤﺎص وﺗﻨﻮﻣﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻟﻘﺎﺋﻪ وﻓﺪا ً ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺎﱄ اﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻦ ﰲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺎﻟﻮزارة ووﻋﺪه‬ ‫ﺑﺪراﺳﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ذﻟﻚ ﻋﲆ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬وأﻓﺎد اﻟﻌﺴﺒﲇ أن أﻫﺎﱄ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎص ﻳﻨﺘﻈﺮون ﺑﺎرﻗﺔ أﻣﻞ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ وﻋﺪ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﺑﺮج ﻃﺒﻲ ﻟﻠﻨﻤﺎص‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن دﻓﻌﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﰲ ﺗﻄﻮر اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻻ أﻧﻪ ﺑﻜﻞ أﺳﻒ ذﻫﺐ اﻟﻮزﻳﺮ واﺧﺘﻔﻰ اﻟﺤﻠﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺰال اﻷﻫﺎﱄ ﰲ اﻧﺘﻈﺎر ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻌﺴﺒﲇ إﱃ أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻤﺎص‬ ‫ﻣﻨﺬ إﻧﺸﺎﺋﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ رﻓﻊ ﺳﻌﺘﻪ اﻟﴪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻳﻌﺎﻣﻞ ﻋﲆ أﻧﻪ ‪ 100‬ﴎﻳﺮ رﻏﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﺣﻈﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﺷﻤﻠﺖ ﻣﺮﻛﺰ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻄﺐ اﻷﺳﻨﺎن وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮي‪ .‬ﻣﺸﺮا ً‬

‫إﱃ أﻫﻤﻴﺔ رﻓﻊ اﻟﺴﻌﺔ اﻟﴪﻳﺮﻳﺔ وﻣﻮاﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ واﻟﺴﻜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ دﻋﺒﺶ أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻨﻤﺎص ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴﺮ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﱃ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰي ﺗُﺤﻮﱠل ﻟﻪ اﻟﺤﺎﻻت ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﻈﺮا ً ﻟﻠﻀﻐﻂ اﻟﻜﺒﺮ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴﺮ اﻤﺮﻛﺰي‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ آﺧﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﺴﺎء واﻟــﻮﻻدة واﻷﻃﻔﺎل ﻟﻴﺨﺪم ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻋﺴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ ﻣﻐﻴﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻋﻦ‬ ‫ﺧﺎرﻃﺔ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪﻫﺎ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻔﺴﺮا ً ﺣﻮل ﴎ ﻫﺬا اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ‪.‬‬ ‫وأﻤﺢ اﺑﻦ دﻋﺒﺶ إﱃ أن ﻣﺮﻛﺰ وادي‬ ‫زﻳﺪ اﻟﺼﺤﻲ ﻋﺎﻧﻰ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺜﺮ‬ ‫وﻻ ﻳﺰال إﱃ اﻵن‪ ،‬ﰲ ﻇﻞ اﻟﺘﻘﺎﻋﺲ ﰲ اﺗﺨﺎذ‬

‫ﻣﺪارس ﻋﺴﻴﺮ ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃﻼﺑ ًﺎ ﺳﻮرﻳﻴﻦ‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫وﺗ ﱢ‬ ‫ﺸﻜﻞ ﻟﺠﺎﻧ ًﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻗﺒﻮل اﻟﻤﻨﻘﻄﻌﻴﻦ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫»ﺻﺤﺔ ﻧﺠﺮان« ﺗﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑـ ‪ ٩‬اﺳﺘﺸﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ اﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان ﺧﻼل‬ ‫اﻷﺳﺒﻮع اﻟﺤﺎﱄ ‪ 9‬اﺳﺘﺸﺎرﻳﻦ ﻋﺎﻟﻴﻲ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ ﺿﻤﻦ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻤﺆﻗﺖ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان اﻤﻜﻠﻒ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻤﻄﻠﻘﺔ أن اﻷﻃﺒﺎء اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ وﺑﺘﺨﺼﺼﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬اﻟﺒﺎﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺮاض ﺻﺪرﻳﺔ‪،‬‬ ‫درن‪ ،‬ﺟﺮاﺣﺔ أوﻋﻴﺔ دﻣﻮﻳﺔ‪ ،‬أﺷﻌﺔ‪ ،‬ﻧﺴﺎء ووﻻدة‪ ،‬ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻣﺮﻛﺰة أﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫أﻣﺮاض ﺗﺨﺎﻃﺐ‪ ،‬ﻃﻔﻴﻠﻴﺎت‪ ،‬ﻣﺨﺘﱪ‪ .‬وأﺷﺎر اﻤﻄﻠﻘﺔ إﱃ أﻧﻪ ﺗﻢ وﺿﻊ‬ ‫دﻟﻴﻞ إﺟﺮاءات اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻸﻃﺒﺎء اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﻦ ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻮﻻدة واﻷﻃﻔﺎل وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻧﺠﺮان اﻟﻌﺎم وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﴍورة‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﺨﺼﺺ وإﻟﻘﺎء‬ ‫اﻤﺤﺎﴐات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ وﻋﺮض‬ ‫اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻔﻨﻴﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻤﻨﺎوﺑﺎت ﰲ اﻷﻗﺴﺎم‬ ‫اﻟﺤﺮﺟﺔ وإﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ واﻹﺟﺮاءات اﻟﻄﺒﻴﺔ وذﻟﻚ ﻟﻠﺴﻤﺎح‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻔﺎدة أﻛﱪ ﴍﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻤﺮﴇ‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫إﺟﺮاءات ﺻﺎرﻣﺔ ﺑﺤﻖ اﻤﻘﺎول اﻤﻨﻔﺬ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﲇ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﺎري‪ ،‬أن وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ أﻣﺮا ً ﺳﺎﻣﻴﺎ ً‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻨﻲ ﻋﻤﺮو أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪24‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ً رﻏﻢ وﺟﻮد أرض ﻣﺴ ﱠﻠﻤﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﺑﻦ ﺟﺎري أن »اﻟﴩق« ﻧﴩت‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ واﺳﺘﻐﺮﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﻮزارة ﰲ‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺐ ﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻤﻮﺿﻮع وﻣﺨﺎﻟﻔﺔ رد اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﰲ ﺻﺤﺔ ﻋﺴﺮ اﻟﺬي ﱠﺑﻦ أﻧﻪ ﺗﻢ ﻃﻠﺐ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫اﻤﴩوع ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺻﺤﺔ ﻋﺴﺮ ﻟﻸﻋﻮام‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳُﻌﺘﻤﺪ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة‬ ‫إﻧﻪ ﻧﻈﺮا ً ﻟﻘﻠﺔ ﻋﺪد ﺳﻜﺎن اﻤﺮﻛﺰ ﻓﺈن ﻣﻌﺎﻳﺮ‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻻ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﲆ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻋﻤﺮو‪ .‬وأﺑﺪى اﺑﻦ ﺟﺎري اﺳﺘﻐﺮاﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ رد اﻟﻮزارة ﻏﺮ اﻤﱪر وﻋﺪم ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﺨﺎص ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﻏﺮﻣﺎن ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ أﻫﺎﱄ ﺗﻨﻮﻣﺔ إن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﻨﻮﻣﺔ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﺗﺮﻓﻊ ﺳﻌﺘﻪ اﻟ���ﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮا ً ﻟﺘﺤﻮﻟﻬﺎ إﱃ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ وزﻳــﺎدة ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﺗﺪﺷﻦ ﻛﻠﻴﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ووﺟﻮد ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻹدارات اﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺔ واﻹﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﻜﺒﺮ ﺧﻼل ﻓﱰة اﻟﺼﻴﻒ ﻋﲆ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮه ودﻋﻤﻪ ﺑﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫واﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻷﻫﺎﱄ أن ﻳﺘﻢ إﻧﺸﺎء‬ ‫وﺣﺪة ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮي اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﺣﻠﻤﺎ ً‬ ‫ﻳﺮاودﻫﻢ ﺑﻦ ﻓﱰة وأﺧﺮى رﻏﻢ وﺟﻮد ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻮزارة ووﻋﻮد ﻣﺘﻜﺮرة ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪.‬‬

‫اﺳـﺘﻘﺒﻠﺖ ﻣـﺪارس ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﻋﺴـﺮ ﻣﻊ ﺑﺪء اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﳼ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪ‪ 6828 ،‬ﻃﺎﻟﺒـﺎ ً ﰲ‬ ‫اﻟﺼـﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋـﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ ﻋﱪ‬ ‫ﻧﻈﺎم »ﻧﻮر«‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﻘﺒﻠﺖ اﻤﺪارس‬ ‫ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺴﻮرﻳﻦ اﻤﻘﻴﻤﻦ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻤﺮاﺣﻞ‪ ،‬وﻓﻘﺎ ً‬ ‫ﻟﻸﻣﺮ اﻤﻠﻜﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺮى ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫واﻟﻘﺒﻮل ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴـﺮ ﺣﺴـﻦ آل‬ ‫ﻣﺸـﺎري‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺴـﺨﺮ اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫ﻛﺎﻓـﺔ ﻟﺘﺴـﻬﻴﻞ إﺟـﺮاءات اﻟﻘﺒـﻮل‪،‬‬ ‫وﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠـﺎن اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﻘﺒﻮل‬ ‫اﻟﻄـﻼب ﰲ اﻤـﺪارس وﻓﻘـﺎ ً ﻵﻟﻴـﺎت‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻧﻈﺎم ﻧﻮر اﻟﻮزاري‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً‬ ‫إﱃ أن ﻣﺮﺣﻠﺘـﻲ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي واﻟﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴـﺘﺎ إﻟﺰاﻣﻴﺘـﻦ ﻟﻘﺒـﻮل اﻟﻄـﻼب‬ ‫اﻤﺴـﺘﺠﺪﻳﻦ إﻻ ﻤـﻦ ﻛﺎن ﻋﻤﺮه ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﻤﺲ ﺳـﻨﻮات وﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺣـﻦ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﺒـﻮل ﰲ اﻤﺪارس‬

‫ﺗﺮﺑﻮﻳﻮن وإدارﻳﻮن ﻳﻨﺎﻗﺸﻮن ﺧﻄﻂ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﳼ اﻟﺠﺪﻳﺪ )اﻟﴩق(‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻷﺑﻨـﺎء اﻟﺤﻲ‪ ،‬وﰲ ﺣـﺎل اﻛﺘﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌـﺪد ﻳﺴـﺠﻞ اﻟﻄﺎﻟـﺐ ﰲ أﻗـﺮب‬ ‫ﻣﺪرﺳـﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﺟﺮى ﺗﺸـﻜﻴﻞ‬ ‫ﺛﻼث ﻟﺠﺎن ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻗﺒﻮل اﻟﻄﻼب‪،‬‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ ﻟﺪراﺳـﺔ أوﺿﺎع ﻛﺒﺎر اﻟﺴـﻦ‬ ‫واﻤﻨﻘﻄﻌـﻦ ﻋـﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫أﺣﻮاﻟﻬـﻢ‪ ،‬وﺗﺤﻮﻳﻠﻬـﻢ ﻟﻠﻤﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟـﺪراﳼ اﻤﺴـﺘﺤﻖ‪ ،‬وﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬

‫ﺑﻨﻈـﺎم ﻧﻮر وﻣـﺎ ﺗﻮاﺟﻬـﻪ اﻤﺪارس‬ ‫ﻣﻦ إﺷـﻜﺎﻟﻴﺎت‪ ،‬أوﺿﺢ آل ﻣﺸـﺎري‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻓﺮﻳﻖ دﻋﻢ ﻓﻨﻲ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ وإﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻤﺪارس ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف آل ﻣﺸـﺎري أﻧـﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﻗﺒـﻮل ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﻄﻼب اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‬ ‫اﻤﻘﻴﻤـﻦ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ‬

‫اﻤﺮاﺣـﻞ‪ ،‬وﻓﻘـﺎ ً ﻟﻸﻣﺮ اﻤﻠﻜـﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺟﺮى ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت ﻛﺎﻓﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻬـﺎ‪ ،‬أوﺿﺤـﺖ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة اﻻﺧﺘﺒـﺎرات واﻟﻘﺒﻮل ﰲ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﺗﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺒﻨـﺎت اﻟﺪﻛﺘـﻮرة ﺳـﻠﻤﻰ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ‪ ،‬أن ﻋـﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒـﺎت‬ ‫اﻤﻘﺒﻮﻻت ﰲ اﻟﺼـﻒ اﻷول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫ﰲ ﻣـﺪارس اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺑﻠـﻎ ‪12083‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬وﺟﱠ ﻪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﺮ‬ ‫ﺟﻠـﻮي آل ﻛﺮﻛﻤـﺎن‪ ،‬ﺑﺘﻨﻔﻴـﺬ ﺧﻄﺔ‬ ‫وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻟﺸـﺎﻏﲇ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﰲ إﻃﺎر اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﳼ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﱰﺑـﻮي واﻻﺑﺘﻌﺎث ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻋﺴـﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑـﻦ ﻋﲇ آل ﻣﻮﳻ‪،‬‬ ‫أن اﻤﺪة اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻄﺔ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺳـﺎﺑﻴﻊ ﺑﺪأت ﻣـﻦ اﻷﺳـﺒﻮع اﻷول‬ ‫ﻤﺒـﺎﴍة اﻤﻌﻠﻤﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﱪاﻣﺞ ﻳﺒﻠـﻎ ‪ 39‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ً ﺗﺪرﻳﺒﻴﺎً‪،‬‬ ‫وﻋﺪد اﻤﺴﺘﻬﺪﻓﻦ ‪ 808‬ﻣﺘﺪرﺑﻦ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫ﻋـﲆ ﻏـﺮ اﻟﻌـﺎدة ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﻐﺮﻓـﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬ﻣﺮﻛﺰ اﻷﺣﺴـﺎء ﻟﻠﻤﻌﺎرض ﺳـﻴﻜﻮن ﻣﻘﺮا ً‬ ‫ﻹﺟـﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت اﻟﻐﺮﻓـﺔ ﺑﻦ اﻷﻋﻀـﺎء اﻤﺮﺷـﺤﻦ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ إدارﺗﻬـﺎ ﰲ اﻟـﺪورة اﻟﺘﺎﺳـﻌﺔ ‪1438 - 1434‬ﻫـ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻤﺎل واﻷﻋﻤﺎل ﺗﺠﺎرا ً وﺻُ ﻨﱠﺎﻋﺎ ً ﺣﺮﻛﺔ ﻏﺮ ﻋﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺗﺼﺎﻻت ﻣﺴـﺘﻤﺮة اﺳﺘﻌﺪادا ً ﻟﻴﻮم اﻟﺤﺴﻢ ﻏﺪا ً اﻷرﺑﻌﺎء ‪ 28‬ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﻮال اﻟﺠﺎري اﻤﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺳـﺒﺘﻤﱪ اﻟﺠﺎري وﻫﻮ اﻤﻮﻋﺪ‬ ‫اﻤﺤﺪد ﻹﺟﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ .‬ﻳﻌﻮد ﺗﺰاﻳﺪ اﻫﺘﻤﺎﻣﻲ ﺑﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋـﲆ ﻫﺬه اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻟﺘﺬﻛـﺮ اﻤﻨﺘﻈـﺮ اﻧﺘﺨﺎﺑﻬﻢ ﰲ ﻫـﺬه اﻟﺪورة‬ ‫وﻷرﺑﻊ ﺳـﻨﻮات ﻣﻘﺒﻠﺔ أن ﻳﻌﻴـﺪوا ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬واﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫وﻣﺴـﺎﻫﻤﺎت اﻟﻐﺮﻓـﺔ داﺧﻞ اﻤﺠﺘﻤـﻊ اﻷﺣﺴـﺎﺋﻲ ﺑﺮﻳﻘﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﻌـﺰزوا ﻣﻄﺎﻣﺢ اﻷﻫﺎﱄ واﻟﻨﺎﺧﺒﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻵﻣﺎل ﻣﻌﻘﻮدة ﻋﲆ اﻹدارة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻊ اﺣﺘﻤﺎل دﺧﻮل أﺳـﻤﺎء ﺟﺪﻳﺪة ﻷول ﻣﺮة ﰲ ﺳـﺒﺎق‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑـﺎت‪ ،‬ﻟﻬـﺎ ﺛﻘﻠﻬـﺎ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﲆ اﻟﻨﺎﺧﺐ أن ﻳﺘﺠﻨﺐ ﺗﻜﺮار ﺗﺮﺷـﻴﺢ ﻣﻦ ﻳﺮاه ﻏﺮ ﻛﻔﺆ ﻣﻤﻦ‬ ‫رﺷﺤﻮا أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬وأن ﻳﱰﺟﻢ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻐﺮﻓـﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪ ﺗﻄﻠﻌـﺎت اﻤﺠﺘﻤـﻊ اﻷﺣﺴـﺎﺋﻲ‪ ،‬وإﺑـﺮاز‬ ‫ﻣﻌﺎﻤـﻪ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻛﺎﻓـﺔ ﴍاﺋﺤﻪ وأن ﻳﺒـﺬل ﻗﺼﺎرى‬ ‫ﺟﻬـﺪه ﺑﺄن ﻳﺴـﺘﻘﻄﺐ ﻣﺮﻛـﺰ اﻤﻌـﺎرض اﻟﺘﺎﺑـﻊ ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﺾ اﻤﻌـﺎرض اﻤﺘﻤﻴﺰة واﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ وﻟﺮﺟـﺎل اﻷﻋﻤﺎل وأﺻﺤﺎب اﻟﴩﻛﺎت واﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻓﺮﺻﺔ اﻻﻃﻼع ﻋﲆ آﺧﺮ اﻻﺑﺘﻜﺎرات واﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ ﰲ ﻣﺨﺘﻠـﻒ اﻤﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﺨﺼﺺ ﻫﺬا اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻊ ﺷـﺪﻳﺪ اﻷﺳﻒ ﰲ ﺗﻀﻠﻴﻞ وﺧﺪاع اﻤﺴـﺘﻬﻠﻜﻦ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺪورات‬ ‫اﻤﺎﺿﻴـﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔـﺎ ً ﺑﺬﻟـﻚ أﻧﻈﻤـﺔ وزارة اﻟﺘﺠـﺎرة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﴤ‬ ‫ﺑﻌـﺮض اﻤﻨﺘﺠـﺎت اﻤﺼﻨﻌﺔ ﻣﺤﻠﻴـﺎ ً ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻴﻨﺎ اﺳـﺘﺨﻔﺎﻓﺎ ً‬ ‫ﺑﻌﻘﻠﻴﺔ اﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وﻳﻜﻔﻴﻨﺎ دس رؤوﺳـﻨﺎ ﰲ اﻟﺮﻣـﺎل‪ ،‬وﻳﻜﻔﻴﻨﺎ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار ﰲ اﻟﻐﻔﻠﺔ‪ ،‬ﻋﻤﺎ ﻳﺪور ﻣﻦ ﺗﺨﺒﻄﺎت ﺑﻦ أروﻗﺔ اﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﺑﻦ اﻟﺤﻦ واﻵﺧﺮ ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻴﺎت ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬وأن ﻳﺤﺎول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻤﺮﺗﻘﺐ اﻟﱰﻛﻴﺰ ﻋﲆ ﺑﺤﺚ أﺳـﺒﺎب ﻋﺰوف‬ ‫اﻟﴩﻛﺎت واﻤﺆﺳﺴﺎت اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪ ،‬وﺧﻠﻖ ﻓﺮص ﺟﺪﻳﺪة ﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎرض ﻣﺘﻤﻴﺰة ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ اﻟﻠﻪ‪.‬‬

‫اﺳﺘﺒﻖ أﻫــﺎﱄ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ اﻟﻨﻤﺎص‬ ‫وﺗﻨﻮﻣﺔ ﺷﻤﺎل ﻋﺴﺮ زﻳــﺎرة وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴﺮ ﻏﺪا ً اﻷرﺑﻌﺎء ﺑﻄﺮح ﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻏﺎﺋﺒﺔ أﻃﻠﻘﻬﺎ اﻤﺴﺆوﻟﻮن ﺛﻢ ﻟﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬ وأﺧﺮى ﻣﺘﻌﺜﺮة وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺧﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ ﺷﻤﺎل ﻋﺴﺮ ﰲ زﻳﺎرة اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻨﺬ ﺗﻮ ﱢﻟﻴﻪ ﺣﻘﻴﺒﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﱪﻳﻦ أن ﻫﺬا اﻟﺘﺠﺎﻫﻞ أدى إﱃ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﲆ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ‬ ‫إﱃ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺴﻦ‪ .‬وﻟُ ﱢﺨﺼﺖ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻷﻫﺎﱄ ﰲ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﱪج اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺬي ﺳﺒﻖ‬ ‫أن وﻋﺪ ﺑﻪ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻤﺎﻧﻊ ﻟﺪى زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﻨﻤﺎص‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ رﻓﻊ اﻟﺴﻌﺔ اﻟﴪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺰال ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﺘﻰ اﻵن ﻋﲆ ﻣﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ إﱃ ﻣﺮﻛﺰي ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﺷﻤﺎل اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻدة واﻷﻃﻔﺎل وﺗﴪﻳﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺼﺤﻲ ﰲ وادي زﻳﺪ اﻟﺬي ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫ﻟﺴﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء اﻤﻘﺎول‪ .‬وﺷﻤﻠﺖ‬ ‫اﻤﻄﺎﻟﺒﺎت أﻳﻀﺎ ً ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺗﻨﻮﻣﺔ اﻟﺬي اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮا ً ﺑﺮﻓﻊ ﺳﻌﺘﻪ اﻟﴪﻳﺮﻳﺔ وإﻧﺸﺎء وﺣﺪة‬ ‫ﻟﻠﻐﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻮي‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﲇ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺴﺒﲇ ﻟـ »اﻟﴩق«‬

‫ﻛﻠﻤﺔ رأس‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫و ﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﺣﺴﺎﺋﻲ‬

‫اﻷﻣﺮ ﻳﺼﺎﻓﺢ ﻣﺸﺎرﻛﻦ ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﻳﺎد اﻤﻮﳻ(‬

‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻀﺒﻌﺎن‬

‫اﻟﻤﻘﺎﺻﻒ‬ ‫ﻳﺎ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ!‬ ‫• اﻤﻘﺎﺻـﻒ ﰲ ﻣﺪارﺳـﻨﺎ‬ ‫)ﻣﺪارﺳـﻨﺎ ﻧﺤﻦ ﻣﺶ ﻣﺪارس ﻋﻴﺎل‬ ‫اﻟﻨﻌﻤـﺔ( ﻻ أﻋـﺮف ﻫـﻞ ﺗﺨﻀـﻊ‬ ‫ﻤﻮاﺻﻔﺎت وﻣﻘﺎﻳﻴـﺲ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫أم ﻻ؟!‬ ‫• رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻜﺮ واﻟﻐﺪد اﻟﺼﻤـﺎء ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﱰﻛﻲ‬ ‫ﺣـ ّﺬر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻷﻃﻌﻤـﺔ اﻤﺘﻮاﻓﺮة‬ ‫ﰲ اﻤﻘﺎﺻـﻒ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺒﻌﺎد ﻏﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫• وﻗﺒـﻞ أن ﻳﺮد أﺣﺪ أرﻳﺪ اﻟﻘﻮل إﻧﻨﻲ‬ ‫ﻗﺼـﺪت اﻤﻘﺎﺻﻒ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ‬ ‫»ﺑﻮﻓﻴـﻪ أﻛـﺮم« ﰲ اﻟﻘـﺮى واﻟﻬﺠﺮ‬ ‫واﻤﺮاﻛـﺰ وﺑﻌـﺾ ﻣـﺪارس ﻣـﺪن‬ ‫اﻷﻃـﺮاف‪..‬‬ ‫•ﻫﻞ ﺗﺨﻀﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻘﺎﺻﻒ )أﻗﻮل‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ( ﻟــ »اﻟﺘﻔﺘﻴـﺶ اﻟـﺪوري«‬ ‫ﺑﺠﺪﻳﺔ وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ؟!‬ ‫‪aldabaan@alsharq.net.sa‬‬

‫دورة »ﻧﻔﺎﻳﺎت ﻃﺒﻴﺔ« ﻓﻲ ﺻﺤﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ دﺷﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺣﺎﺋـﻞ ﻟﻠﺼﺤـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺣﻤﻮد اﻤﻠـﻖ دورة‬ ‫اﻹدارة اﻵﻣﻨﺔ ﻟـ »ﻧﻔﺎﻳﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﻄﺮة« ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﻬﺎ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ اﻵﻣﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺻﺤﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﺑﻔﻨﺪق ﺟﻮﻟﺪن ﺗﻮﻟﻴﺖ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑـﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴـﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣـﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻄﺒﻴـﺔ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻳﺮة أن ﺑﻌﺾ اﻤﺮﴇ ﰲ اﻤﻨﺎزل ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻬﻦ ﺑﺎﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻹﺑﺮ واﻤﺴـﺤﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺸﺎش ﻣﻤﺎ ﻳﺘﺴـﺒﺐ ﺑﻨﻘﻞ اﻟﻌﺪوى ﰲ‬ ‫اﻤﻨﺎزل‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ اﻟﺠﻬـﻞ ﺑﺨﻄﻮرﺗﻬﺎ ﻋﲆ اﻟﺒﻴﺌﺔ واﻤﻴﺎه‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﺰﻟﻬﺎ ﺑﺤﺎوﻳﺎت ﺑﻼﺳﺘﻜﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ وإﻗﻔﺎﻟﻬﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ اﻤﺨﺘﺺ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺼﻮرة آﻣﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻮﺟﻪ ‪ ٤١‬ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪواﺳﺮ« ﱢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻞ‪ ،‬وادي اﻟﺪواﴎ ـ ﻏﺎزي اﻤﺴﻌﺮي‪ ،‬ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ���اﻋﺘﻤﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ وادي اﻟــﺪواﴎ ﺻﻘﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺎد اﻟﺪوﴎي‪ ،‬ﺣﺮﻛﺔ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻤﻌﻠﻤﺎت اﻤﻌﻴﱠﻨﺎت ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﳼ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ‪1435-1434‬ﻫـ‪ .‬أوﺿﺢ‬ ‫ذﻟﻚ ﻟـ »اﻟﴩق« اﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻧﺎﴏ ﺑﻦ ﻓﻬﺎد اﻟﻌﺸﻮان‪،‬‬ ‫ﻧﺎﴏ اﻟﻌﺸﻮان‬ ‫اﻟﺬي ﺑ ﱠ‬ ‫ﻦ أن ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﺎء ﻋﲆ اﻻﺣﺘﻴﺎج‪ ،‬واﻟﺮﻏﺒﺎت‪ ،‬واﻤﻔﺎﺿﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻔﺖ اﻟﻌﺸﻮان‬ ‫إﱃ أﻧﻪ ﻋﲆ اﻤﻌﻠﻤﺎت ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﰲ ﺷﺆون اﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﺘﺴﻠﻢ ﺧﻄﺎﺑﺎت اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‪ ،‬وﻣﺒﺎﴍة اﻟﻌﻤﻞ ﰲ ﻣﺪارﺳﻬﻦ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ﻃﺎوﻟﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎت‪-‬ﻋﺒﺪاﷲ آل ﻋﻤﺮان‬ ‫ﻋﺒﺪاﷲ آل ﻋﻤﺮان‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺤﻠﻴﺎت‪-‬ﻋﺒﺪاﷲ آل‬ ‫ﻋﻤﺮان‬ ‫اﻟﻨﻤﺎص ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﻣﺮ‬

‫اﻷب ﺑﺠﻮار اﺑﻨﻪ ﰲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺪرس‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫أﺣﺪ اﻵﺑﺎء ﺑﺠﻮار اﺑﻨﻪ‬ ‫ﰲ ﻗﺎﻋـﺔ اﻟﺪراﺳـﺔ ﰲ ﻳﻮﻣﻪ‬ ‫اﻟﺪراﳼ اﻷول ﰲ اﻤﺪرﺳـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﺎص أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪.‬‬


‫‪7‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻧﺒﺾ اﻧﺎﻣﻞ‬

‫رﻫﺎم ﺗﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎزان ﺑﻼ »إﻳﺪز«‬

‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫ﺟﺎزان ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻤﻮاﳼ‬ ‫اﺗﺸـﺤﺖ ﻗﺮﻳﺔ »ﻣﺰﻫﺮة« أﻣﺲ ﺑﺰﻏﺎرﻳﺪ اﻷﻓﺮاح‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴـﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫﺎم ﺣﻜﻤﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ ﺑﻠﺪﺗﻬﺎ ‪ 245‬ﻳﻮﻣﺎً‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻏـﺎدرت ﺟﺎزان ﻣﻨﺬ ﻓﱪاﻳﺮ اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﰲ رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺷـﺎﻗﺔ وﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻧﻘﻞ ﻟﻬﺎ دم ﻣﻠـﻮث ﺑﻔﺮوس »اﻹﻳﺪز« ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺣﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮدة وﺗﻨﺜﺮ اﻟﻮرد ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ »ﻣﺰﻫﺮة« اﻟﺘﻲ ﻋﻼ وﺟﻬﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺰن ﻃﻮال ﺗﻠﻚ اﻷﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻋﺎدت‬ ‫اﻷﻓﺮاح إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎﻷﻣﺲ‪ ،‬وﻋﺎﻧﻘﺖ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄﻴﺒﻦ وﻗﺒﱠﻠﺖ ﺟﺒﻴﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺰف‬ ‫ﻟﻬﻢ اﺑﻨﺘﻬﻢ »رﻫــﺎم« ﰲ ﻣﺴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﻣﺘﻮﺟﻬﺔ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺠﺎزان إﱃ ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺮاﻓﻘﻬﻢ‬ ‫ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻜﻠﻠﺖ رﺣﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻄﻠﺐ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﺘﺎم‪.‬‬ ‫ﰲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﱃ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﺳﺘﻮﻗﻔﺖ‬ ‫رﻫﺎم اﻤﺴﺮة ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮة ﻋﲇ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳﺘﻬﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻏﺎدرﺗﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أﺧﺬت ﺗﺮاﻗﺐ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ‬ ‫إﱃ ﻗﺮﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ﺣﻮاﱄ ‪ 35‬ﻛﻴﻠﻮ‬ ‫ﻣﱰا ً ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ رﻫﺎم‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﻗﻒ اﻤﺴﺮة ﻟﺘﻌﻮد ﺑﺬﻛﺮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﱪﻳﺌﺔ إﱃ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫»اﻟــﴩق« ﺷﺎرﻛﺖ ﰲ ﻣﺴﺮة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻘﺒﻠﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺠﺎزان إﱃ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺰﻫﺮة ﺟﻨﻮﺑﺎً‪ ،‬ﻟﱰﺻﺪ أﻓﺮاح اﻷﻫﺎﱄ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﻓﺪوا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﻤﺴﺮة‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺸﺎرﻛﻮا أﻫﻞ رﻫﺎم وذوﻳﻬﺎ اﻟﻔﺮﺣﺔ‪.‬‬ ‫اﻤﺴﺮة اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻃﺎﻓﺖ ﰲ ﻋﺪة‬ ‫ﺷﻮارع ﺑﺎﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﺴﺎرﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻄﺎر وﺣﺘﻰ اﻟﺪوار اﻤﺆدي‬ ‫إﱃ اﻟﻘﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﺑﺮ اﻟﻔﺮح اﺧﺘﻠﻔﺖ أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻤﺴﺮة‪ ،‬ﻣﺎﺑﻦ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬ ‫وأﺻﻮات أﺑﻮاق اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬واﻟﺮﻗﺺ‬ ‫ﰲ أﺣﻮاض اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﺑﻖ أﺑﻨﺎء ﺟﺎزان ﺑﺮوح اﻹﺧﺎء‬

‫واﻤــﻮدة واﻟﻌﻄﻒ ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻻﺑﻨﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻬﻢ‪ .‬وﰲ ﻟﻔﺘﺔ ﻣﻦ »اﻟﴩق« ﺗﻢ‬ ‫ﻣﻨﺢ رﻫﺎم اﺷﱰاك ﻣﺠﺎﻧﻲ ﻛﻬﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺷﻔﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻬﺪﻳﺔ اﻟﻜﱪى‪ ،‬أو اﻤﻔﺎﺟﺄة‬ ‫اﻟﻜﱪى ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮﺟﻴﻪ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟــﺎزان اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﴏ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺒﻨﺎء ﻣﺴﻜﻦ ﻷﴎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻫﺎم اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘ ّﻠﻬﺎ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺑﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻣﻦ اﻤﻄﺎر‪،‬‬ ‫ﺑــﺪت ﺳﻌﻴﺪة َ‬ ‫ـﺮﺣــﺔ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ‬ ‫وﻓـ ِ‬ ‫ﻋﺼﻔﻮر ﺧﺮج ﻣﻦ ﺳﺠﻨﻪ‪ ،‬ﺗﻀﺤﻚ‬ ‫ﻟﻠﻜﺎﻣﺮات وﺗﺒﺘﺴﻢ وﺗﻮ ﱢزع اﻟﻮرد ﻋﲆ‬ ‫اﻤﻬﻨﺌﻦ‪ ،‬وﺗﺨﺮج وﺗﺤﻴﱢﻲ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ راﻓﻀﺔ ﺧﻠﻊ اﻟﻨﻘﺎب‬ ‫واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺠﺎدﻟﻮﻧﻬﺎ ﰲ اﻤﻄﺎر وأﺛﻨﺎء‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﻬﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﻓﺾ‪ ،‬وﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮح وﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ زﺟﺎج اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫اﻟﻬﻮاء أﺟﱪﻫﺎ ﻋﲆ أن ﺗُ ِﺮي اﻤﻬﻨﺌﻦ‬ ‫واﻤﺸﺎرﻛﻦ ﰲ اﻤﺴﺮة اﺑﺘﺴﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﱪﻳﺌﺔ‪ .‬واﻟﺪ رﻫﺎم ﻗﺎل ﻟـ »اﻟﴩق« إن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺿﺪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻬﺎ أﺑﺪى ﻓﺮﺣﻪ ﺑﺨﺮوج رﻫﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻋﻮدﺗﻬﺎ ﻤﺪرﺳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻛﺪ ﻋﺪم اﻟﺮﺟﻮع ﻋﻦ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻼً‪» :‬ﻣﺎزﻟﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﻤﺤﺎﻣﻲ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ اﺳﺘﻘﺒﺎل رﻫﺎم اﻟﺤﻜﻤﻲ‬ ‫ﰲ ﻣﻄﺎر اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺠﺎزان وﻛﻴﻞ‬ ‫إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺪ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺴﻮﻳﺪ ‪» :‬ﻧﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﲆ ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻤﺮض اﻟﺨﺒﻴﺚ‬ ‫وﻧﺘﻄﻠﻊ ﻷن ﺗﻜﻮن اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫و‪ ..‬ﻏﺸﻘﺎت!!‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺒﻌﻲ(‬

‫ﻛﻴﻒ واﺟﻬﺖ »اﻟﺼﺤﺔ« ﻧﻘﻞ اﻟﺪﻣﺎء اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ‬ ‫ﺑـﺎدرت وزارة اﻟﺼﺤـﺔ‪ ،‬ﻓﻮر اﻛﺘﺸـﺎف ﻗﻀﻴـﺔ ﻧﻘﻞ دﻣﺎء‬ ‫ﻣﻠﻮﺛـﺔ ﺑﻔﺮوس اﻹﻳﺪز إﱃ اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫـﺎم‪ ،‬ﺑﺎﺗﺨﺎذ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﺮ واﻹﺟﺮاءات اﻻﺣﱰازﻳﺔ واﻟﻌﻘﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﲇ أﺑﺮزﻫﺎ‪:‬‬ ‫إﻏﻼق اﻟﺘﱪع ﰲ ﺑﻨﻚ اﻟﺪم ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎزان اﻟﻌﺎم ‪.‬‬ ‫إﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠﺔ إدارة اﻤﺨﺘﱪات وﺑﻨﻮك اﻟﺪم ﺑﺼﺤﺔ ﺟﺎزان ‪.‬‬ ‫ﺳﺤﺐ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻤﻬﻨﺔ وﻓﺼﻞ ﻓﻨﻲ اﻤﺨﺘﱪ اﻤﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﻧﻘﻞ اﻟﺪم‬ ‫ﻣﻦ وﻇﻴﻔﺘﻪ‪.‬‬ ‫إﻋﻔﺎء ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎزان اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫إﻋﻔﺎء اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎزان اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫إﻋﻔـﺎء ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﺨﺘﱪ وﺑﻨﻚ اﻟـﺪم ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺟﺎزان ﻣـﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ )‪ (10000‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫إﻋﻔـﺎء اﻤـﴩف اﻟﻔﻨﻲ ﻋﲆ ﺑﻨﻚ اﻟﺪم ﺑﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﺟـﺎزان ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ )‪ (10000‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫إﻋﻔﺎء ﻣﻨﺴﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻹﻳﺪز ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ وﺗﻐﺮﻳﻤﻪ )‪ (10000‬رﻳﺎل ‪.‬‬ ‫إﻋﻔﺎء ﻣﺪﻳﺮ اﻤﺨﺘﱪات وﺑﻨﻮك اﻟﺪم ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ‪.‬‬ ‫إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﱃ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﴩﻋﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻟﻠﺤﻖ اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫رﻫﺎم ﺗﺘﺼﻔﺢ ﻋﺪد اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻦ »اﻟﴩق«‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ ﺧﱪ ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ أﻓﻀﻞ«‪ .‬وأﺷﺎر إﱃ أن‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺳﺘﻨﻈﺮ ﰲ ﺣﺎل‬ ‫اﻤﻤﺮض اﻟﺬي ﻧﻘﻞ اﻟﺪم ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ‪،‬‬ ‫وﺳﺘﺘﻄﺒﻖ ﺣﻴﺎﻟﻪ اﻷﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬و‪ -‬إن ﺷﺎء‬ ‫اﻟﻠﻪ ‪ -‬وﻳﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﻈﺎم اﻤﻤﺮض ﻃﺎﻤﺎ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﺧﻄﺎؤون‪.‬‬ ‫وﺑﺎرﻛﺖ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬

‫إﻋــﻼن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﴢ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬ ‫اﻷول »ﺧﻠﻮ دم اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫﺎم اﻟﺤﻜﻤﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﺮوس اﻹﻳﺪز‪ ،‬وﺛﺒﻮت ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎ ً ﻣﻦ اﻤﺮض اﻟﺨﺒﻴﺚ«‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑﺖ اﻹﻣــﺎرة ﻋﲆ ﻟﺴﺎن‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ ،‬ﻋﲇ ﺑﻦ ﻣﻮﳻ‬

‫* واﺣـﺪة ﻣـﻦ أﺧﻄـﺮ أﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻤﻜـﺮ اﺳـﺘﺨﺪام وﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت أو أﺣـﺪاث ﺣﻘﻴﻘﻴـﺔ؛ ﺿﻤﻦ ﺳـﻴﺎﻗﺎت ﻏـﺮ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮﻓﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻘﺼﺪ ّ‬ ‫اﻟﺨﺮ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ ﻷﻫﺪاف وﻏﺎﻳﺎت ﻟﻴﺴﺖ ﻧﺒﻴﻠﺔ!!‬ ‫* إذا ﻗـﺪر ﻟـﻚ وﻗﺎﺑﻠﺖ إﻧﺴـﺎﻧﺎ ﻋﺼﺎﻣﻴﺎ‪ ..‬ﻓﺈن ﻟـﻢ ﺗﻤﺪ ﻟﻪ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌـﻮن واﻹﻧﺼﺎف‪ ..‬ﻓﺤـﺬار أن ﺗﻜـﻮن ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻨـﺎﴏا‪ ..‬وﻷﻋﺪاﺋﻪ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮا!‬ ‫* ﻣﻦ أﺳﻮأ أﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺮوب اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ اﻟﺘﻜﺘﻞ اﻤﻤﻨﻬﺞ ﻟﺰرع‬ ‫ﺧﱪة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺳـﺎﺑﻘﺔ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﺘﴫﻓﺎت ﻟﺘﻜﻮن ردود أﻓﻌﺎل ﻋﻮﺿﺎ‬ ‫ﻋﻦ أن ﺗﻜﻮن أﻓﻌﺎﻻ وﻣﺒﺎدرات!!‬ ‫ُ‬ ‫* ﻟـﻮ ﺟﺎءك ﺷـﺎكٍ ﺑﻌﻦ ﻗﺪ ﻓﻘﺌﺖ وﺷـﻬﻮد ﻣﻌﻪ‪ ..‬ﻓﻼ ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻈﺮ اﻵﺧﺮ ﻓﻠﺮﺑﻤﺎ ُﻓﻘﺌﺖ ﻋﻴﻨﺎه وﻻ ﻳﺠﺪ ﺷـﺎﻫﺪا ﻳﺒﴫه‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻴﻚ!!‬ ‫* ﻧﺘﻬـﻢ أﻧﺎﺳـﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وآﺧﺮﻳـﻦ ﺑﺎﻟﻠﻴﱪاﻟﻴـﺔ‪ ،‬وﻏﺮﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎﻹﻟﺤـﺎد؛ ﻟﻜﻨﻨـﺎ ﻧﻨﴗ أن ﻧﺴـﻤﻲ اﻤﺘﻠﺒﺴـﻦ ﺑﺜﻴـﺎب اﻟﺪﻳﻦ وﻫﻢ‬ ‫ﻳﴪﻗﻮن اﻟﺤﻠﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﺪرﻫﻢ‪ ،‬واﻷﻣﻞ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻤﻞ!!‬ ‫* ﻣﻦ أﺑﺴـﻂ أﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻﺳـﺘﻌﺪاء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺗﺠﺎه زﻣﻴﻞ ﻣﺎ‪..‬‬ ‫إﺷﻌﺎر رﺋﻴﺴﻪ أو زﻣﻼﺋﻪ ﺑﺘﻄﻠﻌﻪ ﻤﺎ ﰲ أﻳﺪﻳﻬﻢ وﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺮاﻛﺰﻫﻢ!!‬ ‫* ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻳﻌﻠـﻮ ﺻﻮت اﻟﺒﺎﻃﻞ اﻟﺠﻤﻌﻲ ﺣﺘـﻰ ﻻ ﻳﺘﻴﺢ ﻣﺠﺎﻻ‬ ‫ﻟﺼﻮت اﻟﺤﻖ اﻟﻔﺮدي؛ ﺣﻴﻨﻬـﺎ ﻳﺘﺠﲆ اﻤﻌﻨﻰ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﰲ ﺗﻔﻮﻳﺾ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻤﻦ ﻟﻪ اﻷﻣﺮ وﺣﺪه ﻻ ﴍﻳﻚ ﻟﻪ!!‬ ‫‪refaai@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﺰودﻧﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻲ رﻫﺎم‪ :‬اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻢ ﱢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‪ ..‬واﻟﺸﻔﺎء ﻻ ﻳﻠﻐﻲ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ آل دﺑﻴﺲ‬ ‫ﻛﺸـﻒ إﺑﺮاﻫﻴـﻢ اﻟﺤﻜﻤﻲ ﻣﺤﺎﻣـﻲ اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫـﺎم أن وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ ﻟﻢ ﺗﺰوده أو ﺗﻄﻠﻊ ﻋﺎﺋﻠﺔ رﻫـﺎم ﻋﲆ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ا ُﻤﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﺷﻔﺎءﻫﺎ وﺳﻼﻣﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻹﻳﺪز‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪ اﻤﺤﺎﻣﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﻮزارة ﻟﻌﺪم ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺎﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻗﺎﺋﻼً‪:‬‬ ‫إن ﰲ اﻟﻨﻔﺲ رﻳﺒﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ إﱃ أن ﻣﻤﺜﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻢ ﻳﺴـﻠﻢ دﻳـﻮان اﻤﻈﺎﻟﻢ أﻳﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﺗﻔﻴﺪ ﺑﺸـﻔﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻤﺤﺎﻣﻲ أن اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ اﻤﻄﺎﻟﺐ ﺑﻪ ﻏﺮ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺸـﻔﺎء ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻓﻬـﻮ ﻣﱰﺗـﺐ أوﻻ ً ﻋﲆ وﻗـﻮع اﻟﴬر واﻟﺨﻄـﺄ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﺎ ً ﻋـﲆ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻤﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﺎﺣﺒﺖ رﻫﺎم وﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻓﱰة ﻋﻼﺟﻬﺎ‪.‬‬

‫إﺣﺎﻟـﺔ ﻣﻮﺿﻮع اﻤﺘﱪع اﻤﺼﺎب ﻟﻠﺠﻬـﺎت اﻤﺨﺘﺼﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﺑﺤﻘﻪ‪.‬‬

‫زﻋﻠﺔ ﻋﻦ ارﺗﻴﺎﺣﻬﺎ ﻟﻬﺬه اﻷﻧﺒﺎء اﻟﺴﺎرة‬ ‫واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة ﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﱪﻳﺌﺔ وأﴎﺗﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻃﻮل اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫وﺗﺮﻗﺐ وﻗﻠﻖ ﻋﲆ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫وﻧﻮﻫﺖ اﻹﻣﺎرة ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد واﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ داﺧﻞ‬ ‫وﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺤﺜﺎ ً ﻋﻦ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬

‫اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻤﺆﻛﺪة ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﲆ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﻔﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ زﻋﻠﺔ اﻫﺘﻤﺎم اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﴏ ﺑﺤﺎﻟﺔ رﻫﺎم ﻣﻨﺬ اﻟﻠﺤﻈﺎت‬ ‫اﻷوﱃ ﻟﻼﺷﺘﺒﺎه ﺑﺈﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ‬ ‫ﻤﺮاﺣﻞ ﻋﻼﺟﻬﺎ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻗﻼً ﺗﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳﻤﻮه إﱃ ﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد أﴎﺗﻬﺎ ﺑﺘﻤﺎم‬ ‫ﺷﻔﺎﺋﻬﺎ وﻟﻠﻪ اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻄﺎت ﻓﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺎﻧﺎة رﻫﺎم‬ ‫• ‪2013-02-14‬‬ ‫ﺿﺤﻴﺔ ﺧﻄﺄ »اﻹﻳﺪز«‪ ..‬ﻃﺎﻟﺒﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ ‫• ‪2013-02-15‬‬ ‫أﴎة رﻫﺎم »ﻃﻔﻠﺔ اﻹﻳﺪز« ﺗﻨﺎﺷﺪ اﻟﻘﻴﺎدة ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻹﻧﻘﺎذﻫﺎ‬ ‫• ‪2013-02-17‬‬ ‫رﻓﻊ دﻋﻮى ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ ﺿﺪ وزارة اﻟﺼﺤﺔ وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﺎزان ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﻞ‬ ‫دم ﻓﺎﺳﺪ ﻟﻠﻄﻔﻠﺔ رﻫﺎم‬ ‫• ‪2013-02-17‬‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻳﺘﺠﻨﺐ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﻦ وﻳُﻬﺪي »رﻫﺎم« ﺟﻬﺎز آﻳﺒﺎد‬ ‫• ‪2013-02-18‬‬ ‫زﻟﺰال »رﻫﺎم« ﻳُﻄﻴﺢ ﺑﺴﺒﻌﺔ رؤوس ﰲ ﺟﺎزان ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫• ‪2013-02-18‬‬ ‫»ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن«‪ :‬أﺧﻄﺎء »اﻟﺼﺤﺔ« ﻓﺎدﺣﺔ‪ ..‬وﺿﻌﻒ ﻛﻮادرﻫﺎ وراء‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ »رﻫﺎم«‬ ‫• ‪2013-03-05‬‬ ‫ﻋﻢ »رﻫﺎم«‪ :‬ﻓﺮوس اﻹﻳﺪز »ﺧﺎﻣﻞ«‪ ..‬وﺳﺘﺨﻀﻊ ﻟﺨﻄﺔ ﻋﻼﺟﻴﺔ‬

‫• ‪2013-03-06‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻣﻲ »رﻫﺎم«‪ :‬اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻟﻢ ﻳﻘﺪﱢم ﺗﻘﺮﻳﺮا ً ﻋﻦ ﺧﻤﻮل اﻟﻔﺮوس‪ ..‬وﻟﻦ‬ ‫ﻧﱰاﺟﻊ ﻋﻦ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫• ‪2013-03-11‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻣـﻲ »رﻫـﺎم«‪ :‬رﻓﻌﺖ دﻋـﻮى ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻟـﻦ أﺗﺮاﺟﻊ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫• ‪2013-04-09‬‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﻲ ﻟــ اﻟﴩق‪ :‬ﻻ ﺻﺤﺔ ﻟﻮﺻﻮل ﺗﻘﺮﻳﺮﻳـﻦ ﻳُﺜﺒﺘﺎن ﺧﻤﻮل »إﻳﺪز‬ ‫رﻫﺎم«‬ ‫• ‪2013-05-19‬‬ ‫اﻟﺤﺠﺎر‪» :‬رﻫﺎم« ﻻ ﺗﺤﻤﻞ ﻓﺮوس اﻹﻳﺪز‬ ‫• ‪2013-05-20‬‬ ‫ﺗﻔﺎؤل ﺣﺬر ﻳُﺤﻴـﻂ ﺑﺤﺎﻟﺔ رﻫﺎم ﺣﻜﻤﻲ‪ ..‬وواﻟﺪﻫـﺎ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ‬ ‫• ‪2013-08-30‬‬ ‫ﻓﺤﻮﺻﺎت ﺳﻌﻮدﻳﺔ وأﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ :‬رﻫﺎم اﻟﺤﻜﻤﻲ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻹﻳﺪز‬

‫ﺑﻌﺪ ﻧﺰوﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬

‫‪..‬وﺗﺸﺮ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﻬﺎ ﻓﺮﺣﺔ ﺑﺸﻔﺎﺋﻬﺎ‬

‫رﻫﺎم ﰲ ﻓﱪاﻳﺮ اﻤﺎﴈ‬

‫ﺗﻨﺜﺮ اﻟﻮرد‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﻛﺒﺮة ﺑﻌﻮدﺗﻬﺎ‬

‫)أرﺷﻴﻒ اﻟﴩق(‬


‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪8‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫أﻗﻮال ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺸﻬﻮد ا”ﺛﺒﺎت ﺗﻌﺰز‬ ‫ﻧﺰﻳﻠﺘﺎ »رﻋﺎﻳﺔ ﺗﺒﻮك« ﺗﺤﺎوﻻن اﻻﻧﺘﺤﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺮوﻳﻠﻲ‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻧﺎﻋﻢ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﺗﻤﻜﻨـﺖ ﺟﻬـﺎت أﻣﻨﻴـﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك أﻣﺲ‪ ،‬ﻣـﻦ إﺛﻨﺎء‬ ‫ﻧﺰﻳﻠﺘـﻦ ﰲ دار اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺨﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻻﻧﺘﺤﺎر ﻣـﻦ أﻋﲆ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺪار‬ ‫إﺛﺮ إﺣﺒﺎط ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﺮوﺑﻬﻤﺎ‪ .‬وﺳـﻴﻄﺮ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻔﺘﺎﺗﻦ وﻧﺠﺤﻮا ﰲ إﻧﺰاﻟﻬﻤﺎ ﻣﻦ أﻋﲆ اﻤﺒﻨﻰ‪،‬‬ ‫وأﻛـﺪت ﻣﺼﺎدر ﻟـ »اﻟـﴩق« أﻧﻪ ﺗﻢ ﻧﻘـﻞ اﻟﻔﺘﺎﺗﻦ إﱃ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﲆ ﺳﻼﻣﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﰲ ﺗﺒﻮك ﻟﻠﻜﺸﻒ‬

‫ﻋﲆ ﻗﻮاﻫﻤﺎ اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﺒـﻮك أﺣﻤﺪ أﺑﻮ ﺷـﺎﻣﺔ إن اﻤﻮﺿﻮع ﻗﻴـﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫واﺻﻔﺎ ً اﻟﺤﺎدث ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻫﺮوب‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻤﺪوح اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬أن ﻓﺮﻗﺘﻲ إﻧﻘﺎذ وﺳﻴﺎرة‬ ‫اﻟﺴـﻼﻟﻢ‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺘﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ إﺣﺪاﻫﻤﺎ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻦ أﺣﺪ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨﻦ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﺮﻗﺔ إﻧﻘﺎذ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﲆ اﻷﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺪار ﺷـﻬﺪت ﺧﻼل اﻷﺷـﻬﺮ اﻷﺧﺮة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼث ﻣﺤﺎوﻻت اﻧﺘﺤﺎر ﻟﻨﺰﻳﻼت اﻟﺪار‪.‬‬

‫اﻟﻔﺘﺎﺗﺎن أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻬﺮوب‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺳﺤﺮ أﺑﻮﺷﺎﻫﻦ‬ ‫أﺟﻠـﺖ ﻣﺤﻜﻤـﺔ اﻟﺠﻨﺎﻳـﺎت ﰲ ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ أﻣـﺲ اﻹﺛﻨﻦ‪،‬‬ ‫ﺟﻠﺴـﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﻤﺘﻬﻤﻦ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ ﻗﺘﻞ رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺮوﻳـﲇ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ اﻟﺘﺎﻳﻼﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﻜـﻮك ﻋـﺎم ‪1990‬م ﺑﻌﺪ ﺧﻄﻔـﻪ وﺗﻌﺬﻳﺒﻪ إﱃ ‪28‬‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ اﻟﺠﺎري‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺗﺎﻳﻼﻧـﺪ اﻟﻘﺎﺋـﻢ ﺑﺎﻷﻋﻤﺎل ﻋﺒﺪاﻹﻟﻪ اﻟﺸـﻌﻴﺒﻲ؛ ﻓﺈن اﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﺳـﺘﻤﻌﺖ إﱃ أﻗﻮال ﻣﱰوك اﻟﺮوﻳﲇ أﺣﺪ اﻟﺸـﻬﻮد ﰲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘـﻞ اﺑﻦ ﻋﻤﻪ رﺟﻞ اﻷﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮوﻳﲇ؛ إذ إﻧﻪ آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪث إﱃ اﺑﻦ ﻋﻤﻪ اﻤﻐﺪور ﻋﱪ اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻗﺒﻞ اﺧﺘﻔﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑـ ‪ 15‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ اﻤﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم اﻤﺘﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫»ﺳـﻤﻜﻴﺪ ﺑﻮﻧﺜﺎﻧﻮم«‪ ،‬وأﻛﺪ اﻤﺪﻋﻲ اﻟﻌﺎم أن أﻗﻮال اﻟﺸـﻬﻮد‬ ‫أﺛﺒﺘـﺖ أن آﺧـﺮ اﺗﺼﺎل أﺟـﺮاه رﺟﻞ اﻷﻋﻤـﺎل اﻤﻐﺪور ﻗﺒﻞ‬ ‫اﺧﺘﻔﺎﺋﻪ ﻛﺎن ﻣـﻦ ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺎول ﻣﺤﺎﻣﻲ اﻤﺘﻬﻢ إﺛﺒﺎت‬ ‫ﻣﻐـﺎدرةاﻟﺮوﻳـﲇﺗﺎﻳﻼﻧـﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺸـﻌﻴﺒﻲ أن اﻟﺴـﻔﺎرة ﺗﱰﻗﺐ ﻣﻊ اﻟﻘﻴﺎدة ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻤﺤﺎﻛﻤـﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻨـﻰ أن ﻳﺄﺧﺬ اﻟﻌﺪل ﻣﺠـﺮاه‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً‬ ‫إﱃ أن اﻤﻤﻠﻜﺔ أوﻓﺪت ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻤﻔـﻮض ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺸـﺆون اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﰲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸـﻬﺮي‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺷﻘﻴﻖ اﻤﻐﺪور اﻟﺮوﻳﲇ‬ ‫ﻋﺘﻴﻖ اﻟﺮوﻳﲇ واﺑﻦ ﻋﻤﻪ ﻣﱰوك اﻟﺮوﻳﲇ‪ ،‬ﻟﺤﻀﻮر ﺟﻠﺴـﺎت‬ ‫اﻤﺤﺎﻛﻤﺔ وأﺧﺬ أﻗﻮاﻟﻬﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ ﺷـﻬﻮد إﺛﺒﺎت‪ ،‬وﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫أﻓـﺮاد اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻋﴩة أﻓـﺮاد ﻣﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﻗﻄﺎﻋﺎت أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺸـﻌﻴﺒﻲ أن اﻤﺤﻜﻤـﺔ ﺗﺴـﻨﺘﺪ إﱃ ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت‬ ‫أﺧـﺬت ﻣـﻦ اﻟﺸـﺎﻫﺪ اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﰲ اﻟﻘﻀﻴﺔ »ﺿﺎﺑـﻂ ﻫﺎرب‬ ‫إﱃ دوﻟـﺔ اﻹﻣـﺎرات ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴـﺔ ﻗﻀﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬اﺳـﺘﻌﺎن ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﻔﻮن ﻟﻠﱰﺟﻤﺔ ﻹﺟﺎدﺗﻪ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ«‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أن‬ ‫أﻗﻮال اﻟﺸـﺎﻫﺪ أﺧﺬت ﰲ اﻹﻣﺎرات ﺑﺎﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺴﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻮف ﺗﻌﺮض ﰲ اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻤﻘﺒﻠﺔ ﻋﲆ اﻤﺤﻜﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻈـﻰ اﻟﻘﻀﻴـﺔ ﺑﺎﻫﺘﻤـﺎم ﻛﺒﺮ ﻣـﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬

‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻮزﻳﺮ اﻤﻔﻮض اﻟﺸﻬﺮي ﻟﺪى ﺧﺮوﺟﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳﺎت ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ أﻣﺲ )اﻟﴩق ‪ -‬ﺧﺎص(‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﰲ إﻃـﺎر اﻫﺘﻤﺎﻣﻬـﺎ ﺑﺤﻤﺎﻳـﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻦ وأﻣﻨﻬﻢ وﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺟـﻞ اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﺴـﻌﻮدي ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺮوﻳـﲇ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌـﺮض ﰲ ‪ 12‬ﻓﱪاﻳـﺮ ‪ ،1990‬ﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﺧﺘﻄـﺎف ﻋﲆ ﻳﺪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣﻦ رﺟـﺎل اﻟﴩﻃﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أﻗﻞ ﻣﻦ ‪ 24‬ﺳـﺎﻋﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻧﺠﺮان‪ :‬ﺿﺒﻂ ‪ ١٠٥‬ﻣﻔﺤﻄﻴﻦ وإﻳﻘﺎف‬ ‫‪ ١٧٧‬ﻣﺘﺠﻤﻬﺮ ًا ﺧﻼل ﻋﺸﺮة أﺷﻬﺮ‬

‫‪ ..‬إﺣﺪاﻫﻤﺎ ﺧﺎرج اﻟﻨﺎﻓﺬة ﺗﻬﺪد ﺑﺎﻻﻧﺘﺤﺎر‬

‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﻴﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﻤ ﱠﻜﻨـﺖ دورﻳﺎت ﻣـﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﺠـﺮان ودورﻳـﺎت اﻤـﺮور ﰲ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻣـﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫‪ 105‬ﻣﻔﺤﻄﻦ ﻣﻨـﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻬﺠﺮي اﻟﺤﺎﱄ وﺣﺘﻰ ﻳﻮم أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺗـﻢ إﻳﻘﺎﻓﻬـﻢ ﺟﻤﻴﻌـﺎ ً وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤـﺔ ﺑﺤﻘﻬـﻢ‪ .‬وﻗـﺎل ﻣﺪﻳـﺮ ﻣﺮور‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﲇ ﺑﻦ ﺳـﻌﺪ آل‬ ‫ﻫﻄﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻟـ »اﻟﴩق«‪ ،‬إن دورﻳﺎت اﻤﺮور‬ ‫واﻟﺪورﻳﺎت اﻟﴪﻳﺔ ﺿﺒﻄﺖ أﻳﻀﺎ ً ‪177‬‬ ‫ﻣﺘﺠﻤﻬـﺮاً‪ ،‬وﺗﻢ إﻳﻘـﺎف أرﺑﻌﻦ ﻣﻨﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﻘﻴﺔ ﺗﻢ إﻳﻘﺎف ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﺎﺳـﺐ‬ ‫اﻵﱄ‪ .‬وأﺿـﺎف آل ﻫﻄﻴﻠـﺔ أن ﻣـﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺿﺒﻄﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻔﺤﻴﻂ َ‬ ‫ﻳﻌﺎﻗﺐ ﺑﺎﻹﻳﻘﺎف‬ ‫ﻤﺪة ﺧﻤﺴﺔ أﻳﺎم ودﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﺣﺠﺰ اﻤﺮﻛﺒﺔ ﺧﻤﺴـﺔ ﻋـﴩ ﻳﻮﻣﺎً‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻜﺮر ﻣﻨﻪ ذﻟـﻚ ﺗُﻀﺎﻋَ ﻒ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻴﺼﺒـﺢ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﻋﴩة أﻳﺎم ودﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ أﻟﻔﻲ رﻳﺎل وﺣﺠﺰ اﻤﺮﻛﺒﺔ ﺷـﻬﺮا ً‬ ‫ﻛﺎﻣـﻼً‪ ،‬وﰲ اﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﺗﺘﻢ ﻣﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬

‫‪ ..‬إﻧﺰال إﺣﺪاﻫﻤﺎ‬

‫درﺑﺎوي ﻳﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﻔﺤﻴﻂ ﰲ ﺳﺎﺣﺎت ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ )ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻓﺮاج(‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣـﺮور ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫إن دورﻳـﺎت اﻤـﺮور ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﻧﺠﺤﺖ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻤﺎﺿﻴـﺔ ﰲ اﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋـﲆ ﻋـﺪد ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﺠﻤﱡﻊ اﻤﻔﺤﻄﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻄﻄﺎ ً ﺗﻢ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺪورﻳﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻤﺪارس‪،‬‬

‫إﺣﺎﻟﺔ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻔﺔ »أم ﻣﺤﻤﺪ«‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬ﻣﻨﻴﻒ اﻤﻴﻬﻮﺑﻲ‬ ‫أﺣﺎﻟﺖ ﴍﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻗﻀﻴﺔ اﻤﻌﻨﻔﺔ »أم ﻣﺤﻤﺪ«‬ ‫اﻟﺘـﻲ أﻧﻜﺮﻫﺎ ﻃﻠﻴﻘﻬﺎ وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺘﺤﻠﻴـﻞ »‪ «DNA‬ﻹﺛﺒﺎت‬ ‫ﻧﺴـﺐ اﺑﻨﻬـﺎ‪ ،‬إﱃ اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ .‬وﻗﺎﻟـﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﰲ إﻣـﺎرة ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻟـ »اﻟﴩق« ﺑﺄن اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺑﻬﺎ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ اﺣﺘﻮﺗﻬﺎ ﺷـﻜﻮى اﻤﻮاﻃﻨﺔ »أم ﻣﺤﻤـﺪ«‪ ،‬وأﻧﻬﺎ أﺣﻴﻠﺖ إﱃ‬ ‫اﻤﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﻨﻈـﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻀـﺎء‪ ،‬واﻤﻜﻠﻒ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت اﻤﺼﺎدر ذاﺗﻬﺎ أن ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﺑﺼﺪد اﺳﺘﺪﻋﺎء‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨـﺔ وﻃﻠﻴﻘﻬـﺎ ﰲ ﺟﻠﺴـﺔ ﺳـﺘﻌﻘﺪ ﻗﺮﻳﺒـﺎ‪ ،‬ﺑﻨـﺎء ﻋﲆ أﻣﺮ‬ ‫اﻟﻘـﺎﴈ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺴـﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺤﻮى اﻟﻘﻀﻴـﺔ اﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ‬ ‫إﻧﻜﺎر اﻟﺰوج ﻻﺑﻨﻪ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮت اﻤﺼـﺎدر ﺑـﺄن اﻟﻄﻼق ﺑـﻦ اﻟﺰوﺟﻦ ﻗـﺪ وﻗﻊ‬ ‫وﺻﺪﻗﺘـﻪ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﻣﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﺰوج‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈـﺮ ﰲ اﻟﻄﻼق ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﴈ اﻟﺬي ﺳـﻴﺒﺤﺚ ﻓﻘﻂ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫إﻧـﻜﺎر اﻟﻨﺴـﺐ‪ ،‬اﻟﺬي ﺻﺪرت ﺑﺸـﺄﻧﻪ ﺗﻮﺟﻴﻬـﺎت أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑـﴬورة ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ وﺿﻊ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أﻣﺮاض ﻗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫وﻳﺤﺘـﺎج ﻹﺛﺒـﺎت ﻫﻮﻳﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻤﻜـﻦ اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻪ‪ ،‬وﻧﻘﻠﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﱃ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺘﺨﺼﴢ‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﺗﻮﺻﻴﺔ اﻷﻃﺒﺎء اﻤﻌﺎﻟﺠﻦ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪ 11‬ذو اﻟﻘﻌﺪة ﻣﻮﻋﺪﴽ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬

‫‪ ..‬ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ إﱃ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫إﻧﻜﺎر ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺠﻔﺎﱄ‬

‫‪ ..‬ﺗﺠﻤﻬﺮ اﻤﻮاﻃﻨﻦ ﺣﻮل اﻟﺪار‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﰲ وﻗﺖ اﻟﺤﻀـﻮر واﻻﻧﴫاف‪،‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻌﻠﻴﺎ ً ﻣﻦ أول ﻳﻮم دراﳼ‬ ‫اﻷﺣﺪ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ »اﻟﴩق« رﺻـﺪت ﰲ أول‬ ‫ﻳـﻮم دراﳼ ﻗﻴﺎم »درﺑـﺎوي« ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻻﺳـﺘﻌﺮاض واﻟﺘﻔﺤﻴﻂ أﻣﺎم ﻣﺪرﺳـﺔ‬ ‫اﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ ﰲ ﺣﻲ اﻟﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬

‫ﻋﻮدﺗﻪ إﱃ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﺗﻮﱃ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺨﻄﻒ اﻟﻌﻘﻴﺪ »ﺳﻤﻜﻴﺪ‬ ‫ﺑﻮﻧﺜﺎﻧﻮم«‪ ،‬وﻧﻔـﺬ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺧـﺮى ﻋﻤﻠﻴﺘﻬﻢ ﻋﲆ ﺑﻌﺪ ‪12‬‬ ‫ﻣﱰا ﻣـﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺮوﻳـﲇ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ اﻟﺘﺎﻳﻼﻧﺪﻳـﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫اﻋﱰﺿـﻮا ﺳـﻴﺎرﺗﻪ‪ ،‬وﻗـﺎدوه إﱃ ﻓﻨﺪق ﺻﻐـﺮ ﰲ ﺿﻮاﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﻜﻮك‪.‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺒﻠﻮي(‬

‫ﺣـﺪدت اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻹدارﻳـﺔ ﰲ ﺟـﺪة اﻟــ ‪ 11‬ﻣﻦ ذي‬ ‫اﻟﻘﻌﺪة اﻤﻘﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪا ً ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﺘﻬﻤﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺷـﻮة واﻟﺘﺰوﻳﺮ ﰲ ﻗﻀﻴﺔ ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻗﻴﺎدﻳـﺎن ﰲ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﺳـﺒﻖ ﻛـﻒ أﻳﺪﻳﻬﻤﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وواﻓﺪون ورﺟﺎل أﻋﻤﺎل‪ .‬وأﻛﺪ اﻷدﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﻋﲆ ﻣﺎﺟﺎء‬ ‫ﰲ ﻟﻮاﺋـﺢ اﻻﺗﻬﺎم وأدﻟﺘـﻪ وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻤﻌﺎﻗﺒـﺔ اﻤﺘﻬﻤﻦ ﺑﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫اﻟﺮﺷـﻮة واﻟﺘﺰوﻳﺮ ﰲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻧﻜﺮ اﻤﺘﻬﻤﻮن ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺟﻠﺴﺔ أﻣﺲ ﺑﺪأت ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻤﺘﻬﻢ اﻷول«اﻟﻘﻴﺎدي‬ ‫ﰲ اﻷﻣﺎﻧﺔ« اﻟﺬي اﻛﺘﻔﻰ ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﰲ اﻟﺠﻠﺴـﺎت اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻧﻔـﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺘﻬـﻢ اﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻌـﻞ اﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴﺎ ً ﻣﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻤﺘﻬﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻘﺪ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀﻢ ﻗﻀﻴﺘﻪ ﻟﻘﻀﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻤﺴﻮغ ﺗﺸﺎﺑﻪ اﻟﻘﻀﻴﺘﻦ ﰲ ﺗﻬﻤﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺗﻤﺴﻚ اﻤﺪﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻠﻮاﺋﺢ اﻻﺗﻬﺎم‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺐ ﻟﻠﻤﺬﻛﻮر ﰲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻫﻮ اﺗﻬﺎم ﻗﺎﺋﻢ ﺑﺬاﺗﻪ وﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻔـﻰ اﻤﺘﻬﻢ اﻟﺮاﺑـﻊ اﻻﺗﻬﺎﻣـﺎت اﻤﻮﺟﻬﺔ إﻟﻴـﻪ‪ ،‬ﻣﺪﻋﻴﺎ ً‬ ‫أن ﻓﺤﻮاﻫـﺎ ﻏﺮ ﺻﺤﻴـﺢ ﺣﻴﺚ أﻧﻜﺮأﻧﻪ دﻓﻊ رﺷـﻮة ﻟﺘﴪﻳﻊ‬ ‫ﻣﺨﺘﱪات ﺧﺮﺳﺎﻧﺔ وذﻟﻚ ﻟﻌﺪم اﻣﺘﻼﻛﻪ ﺻﻼﺣﻴﺎت ﰲ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ﺗﺨﻮﻟﻪ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻤﺘﻬـﻢ اﻟﺨﺎﻣﺲ »ﻗﻴﺎدي آﺧـﺮ ﰲ اﻷﻣﺎﻧﺔ« ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻹﺟﺎزة اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺘﻠﻚ اﻹدارة اﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬

‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻪ إدارﻳﺎ ً اﻟﺘﻮﻗﻴ َﻊ ﻋﲆ اﻟﺨﻄﺎب‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻦ أذن ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻹﴍاف ﻋﲆ اﻤﴩوع ﻣﺤﻞ اﻻﺗﻬﺎم‪ ،‬وﺗﺪاﺧﻞ رﺋﻴﺲ اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﺴـﺎﺋﻼً ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺗﻮﱄ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﺸﺎرﻳﻊ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼـﻦ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﺰﻋـﻢ اﻤﺘﻬﻢ أﻧـﻪ ﻣﻬﻨﺪس ﻣﺨﺘـﺺ ﺑﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻣﻤﺜﻞ اﻷدﻋﺎء اﻟﻌـﺎم أن ﻛﻼم اﻤﺘﻬﻢ ﻣﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣﻊ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮه ﰲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﱪ اﻤﺘﻬﻢ اﻟﺴـﺎدس ﺧﺮﻳﻄﺔ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺠﺎري اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫اﻤﻌﺘﻤـﺪة ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة إﺣﺪى دﻻﺋـﻞ إﺛﺒﺎت ﺑﺮاءﺗﻪ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻻدﻋـﺎء اﻟﻌﺎم ﺑﺈﺣﻀـﺎر اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗـﺪم اﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺬﻛﺮة ردا ً ﻋﲆ اﻤﺬﻛﺮة اﻟﺪﻓﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺘﻬﻤﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﺴـﺎدس واﻟﺴﺎﺑﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺒﻮا اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‬ ‫ﻟﻼﻃﻼع ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬


‫الثاثاء ‪ 27‬شوال ‪1434‬هـ ‪ 3‬سبتمبر ‪2013‬م العدد (‪ )639‬السنة الثانية‬

‫بدء فعاليات‬ ‫المنتدى التربوي‬ ‫اأول في صبيا‪..‬‬ ‫اليوم‬

‫صبيا‪ -‬الرق‬ ‫تب�دأ اليوم‪ ،‬فعاليات امنتدى الرب�وي اأول الذي تنفذه‬ ‫الشؤون التعليمية بإدارة الربية والتعليم بصبيا‪ ،‬وذلك‬ ‫بصالة النشاط الطابي بامحافظة‪.‬‬ ‫وأوضح مس�اعد مدير الربية والتعليم بصبيا للشؤون‬ ‫التعليمية الدكتور عسري بن أحمد اأحوس أن امنتدى‬ ‫سيعقد عى مدى ثاثة أيام وبمشاركة «‪ »250‬تربويا ً باإدارة‬

‫ومكاتب التعليم التابعة لها‪.‬‬ ‫ن‬ ‫وبي أن امنتدى س�يتضمن تنفيذ عديد من ورش العمل‬ ‫ي التطبيقات الريادية ي التجربة الكورية عى مستوى بيئات‬ ‫التعلم امدري وكيفية ااس�تفادة منه�ا‪ ،‬ودورعملية القياس‬ ‫الفاعل ي تحس�ي العملية الربوي�ة والتعليمية‪ ،‬والحاجة إى‬ ‫اإبداع ي العملية الربوية والتعليمية‪ ،‬والدور اإيجابي لعملية‬ ‫ً‬ ‫إضافة إى استضافة عدد من القيادات الربوية‪.‬‬ ‫التدريب‬ ‫وأك�د أن اإدارة ته�دف م�ن تنفي�ذ امنت�دى إى تبادل‬

‫شركات كورية عماقة تتنافس على‬ ‫توظيف ‪ 500‬مبتعث سعودي‬ ‫الدمام ‪ -‬سحر أبوشاهن‬ ‫يدرس ي كوريا ‪ 500‬طالب وطالبة سعوديي‪،‬‬ ‫تتناف�س ع�ى توظيفه�م ك�رى ال�ركات‬ ‫الكوري�ة الت�ي لها ف�روع ي امملك�ة برواتب‬ ‫وحوافز مغرية‪ ،‬كونهم يتحدثون بلغات ثاث‪:‬‬ ‫الكوري�ة‪ ،‬واإنجليزية‪ ،‬والعربي�ة‪ ،‬ما يجعلهم‬ ‫اأنس�ب ليكون�وا حلقة الوصل ب�ي الكوريي‬ ‫والس�عوديي‪ ،‬غر أن الصورة امبهم�ة لدى الغالبية‬ ‫ع�ن كوريا تق�ف عائق�ا ً وراء زي�ادة ع�دد الطاب‬ ‫السعوديي امبتعثي إى هناك‪.‬‬ ‫وكش�ف املحق الثقاي ي كوريا الدكتور هشام‬ ‫خ�داوردي أن ‪ 35‬طالب�ا ً و‪ 150‬طالبة يدرس�ون ي‬ ‫تخصصات الهندس�ة والحاس�ب اآي والتقنية‪ ،‬فيما‬ ‫التحق مؤخ�را ً أربعون طالبا ً وطالب�ة ببكالوريوس‬ ‫الط�ب البري‪ ،‬جميعه�م مبتعثون م�ن قبل وزارة‬ ‫التعلي�م الع�اي‪ ،‬وقد تخ�رج ي الجامع�ات الكورية‬ ‫خ�ال اأش�هر اماضي�ة والع�ام الفائ�ت ‪ 170‬من‬ ‫الطلبة‪ ،‬كم�ا يوجد ي كوريا أربع�ون مبتعثا ً تابعي‬ ‫لركة أرامكو‪.‬‬ ‫وأش�ار الدكت�ور خ�داوردي إى أن الس�عودي‬ ‫امبتع�ث ي كوري�ا مطل�وب للعم�ل ل�دى الركات‬ ‫الكوري�ة‪ ،‬الت�ي تعده مكس�با ً كبرا ً له�ا‪ ،‬لدرجة أن‬ ‫ركات كورية تتواصل م�ع املحقية طالبة توظيف‬ ‫الطلبة السعوديي‪ ،‬غر أن قِ لتهم تحول دون تحقيق‬

‫رغبات عديد من تلك الركات‪.‬‬ ‫وقال املح�ق الثقاي إن الخريج الس�عودي من‬ ‫الجامع�ات الكورية ينتظره مس�تقبل وظيفي جيد‪،‬‬ ‫وأرجع أس�باب قلة الطاب الس�عوديي الدارسي ي‬ ‫كوري�ا لعدة أس�باب منها‪ ،‬جهل امجتمع الس�عودي‬ ‫بامجتم�ع الكوري عى ع�دة أصعدة‪ ،‬وع�دم معرفة‬ ‫الس�عوديي بامس�توى امتق�دم ج�دا ً للجامع�ات‬ ‫الكوري�ة‪ ،‬حتى أن عددا ً منها يحتل موقعا ً بي أفضل‬ ‫خمس�ي جامعة عى مس�توى العال�م‪ ،‬ويوجد ربط‬ ‫قوي ب�ي الصناعة وبي الجامع�ات ي كوريا‪ ،‬وبي‬ ‫البح�ث العلمي فتقنية النان�و لوحدها مخصص لها‬ ‫‪ 400‬مركز أبحاث‪.‬‬ ‫وقال املحق الثق�اي إن املحقية ي صدد تقديم‬ ‫برامج استغرق إعدادها أربعة أشهر‪ ،‬وسيبدأ تنفيذها‬ ‫قريباً‪ ،‬وذلك بعد س�ؤال الطلب�ة عن أبرز الصعوبات‬ ‫التي تواجههم‪ ،‬وس�ؤال أساتذتهم أيضا ً عن الجوانب‬ ‫الت�ي تحتاج لدعم الطالب الس�عودي‪ ،‬حيث تبي أن‬ ‫مواد الفيزي�اء والكيمياء والرياضيات تش�كل نقاط‬ ‫ضعف لدى الطالب الس�عودي بش�كل عام‪ ،‬وبالتاي‬ ‫خصص�ت برامج مكثف�ة يأخذها الطالب مدة س�تة‬ ‫أش�هر قبل دخوله الجامعة‪ ،‬من شأنها تقليل الفجوة‬ ‫ب�ي الطالبي الس�عودي والكوري‪ ،‬وتس�هل اندماج‬ ‫الطالب ي الدراس�ة‪ ،‬كما سيبدأ العمل قريبا ً ي اموقع‬ ‫اإلكروني للملحقية الثقافية الكورية الذي س�ركز‬ ‫عى أخبار الطاب السعوديي‪.‬‬

‫ال�رؤى واأفكار ح�ول امواضي�ع الربوي�ة وتطويرها ونقل‬ ‫الخرات والتجارب اميدانية‪ ،‬وااجتهادات الربوية‪ ،‬ومناقش�ة‬ ‫بعض امش�كات التعليمية والربوية وإيجاد الحلول امناسبة‬ ‫لها والعمل عى تحس�ي وتطوير اأداء من خال تنفيذ بعض‬ ‫اأس�اليب اإرافي�ة الربوية والتواص�ل واالتقاء وبث روح‬ ‫امنافس�ة واإخاء‪ ،‬وامش�اركة بي العاملي ي اميدان الربوي‬ ‫لتحس�ي العمل وتطوي�ره وتنمي�ة الكف�اءات وااحتياجات‬ ‫اإدارية مديري امدارس وامرفي الربويي‪.‬‬

‫‪society@alsharq.net.sa‬‬

‫برنامج اأميرة جواهر يخدم ‪ُ 150‬م ِس َنة‪..‬‬ ‫و«مشاعل الخير» ِ‬ ‫يوظف ويدرب ‪ 1700‬فتاة‬

‫أحد الرامج امقدمة لكبرات السن‬ ‫الدمام ‪ -‬عي آل فرحة‬

‫د‪ .‬هشام خداوردي‬

‫يس�اهم برنام�ج اأم�رة‬ ‫جواه�ر بنت ناي�ف لرعاية‬ ‫امس�نات‪ ،‬التاب�ع مؤسس�ة‬ ‫اأمر محمد بن فهد للتنمية‬ ‫اإنس�انية بالعناية ب� ‪150‬‬ ‫م ُِسنّة ي الرقية‪.‬‬ ‫كما نج�ح مرك�ز اأم�رة جواهر‬ ‫مشاعل الخر ي توظيف ‪ 500‬فتاة‬

‫وتدري�ب نح�و ‪ 1200‬فتاة خال‬ ‫الفرة اماضية‪.‬‬ ‫وذك�رت مدي�رة امرك�ز بدري�ة‬ ‫العثم�ان‪ ،‬أن الرنام�ج يق�دّم‬ ‫ااستش�ارات النفسية وااجتماعية‬ ‫لكبرة السن وأرهن‪ ،‬ويهدف إى‬ ‫تحقيق مب�دأ التكاف�ل ااجتماعي‬ ‫من خال توعية امجتمع بوس�ائل‬ ‫العناي�ة بكب�رات الس�ن والتذكر‬ ‫بفضلهن‪ ،‬واس�تثمار وقت كبرات‬

‫حرص�ت عديد م�ن م�دارس امرحلة‬ ‫اابتدائي�ة عى تنويع الرامج امقدمة لطلبة‬ ‫الص�ف اأول اابتدائ�ي خ�ال اأس�بوع‬ ‫التمهيدي‪ ،‬به�دف إزالة الرهبة والش�عور‬ ‫بالخ�وف ل�دى الطالب‪ ،‬وإيقاف مسلس�ل‬

‫البكاء الذي يبدأ مع بعض الطلبة من اليوم‬ ‫اأول كون�ه انفصل ع�ن والديه‪ ،‬فحرصت‬ ‫امدارس ع�ى تهيئ�ة الط�اب‪ ،‬وتعويدهم‬ ‫ع�ى الج�و ال�دراي وتحقي�ق اانس�جام‬ ‫واألفة مع زمائه�م‪ ،‬حيث تباينت الرامج‬ ‫ب�ي امس�ابقات الربوية وبع�ض األعاب‬ ‫الرياضي�ة مع الحرص ع�ى تقديم الهدايا‬

‫والحلوي�ات والوجب�ات الخفيف�ة‪ .‬يق�ول‬ ‫مدي�ر مدرس�ة اإم�ام أحمد ب�ن حنبل ي‬ ‫اأحس�اء إبراهيم العبان إن التحاق الطفل‬ ‫بامدرس�ة ينقله إى مرحلة جديدة ي حياته‬ ‫بعي�دة عن والديه وأخوته لذا يش�عر بنوع‬ ‫م�ن الخوف والرهبة بداية اأمر ما تلبث أن‬ ‫تتاى تدريجيا ً مع انس�جامه م�ع أقرانه‬

‫الهدايا تسهم ي جذب اأطفال للمدرسة‬

‫(الرق)‬

‫من الطلبة امس�تجدين‪ ،‬وأضاف» يجب أن‬ ‫تج�ذب امدارس الطاب م�ن خال دعمهم‬ ‫وتش�جيعهم وتعويدهم عى ت�وي القيادة‬ ‫وتحم�ل امس�ؤولية‪ ،‬فضاً ع�ن التنويع ي‬ ‫الرامج واأنش�طة امقدمة لهم وااستفادة‬ ‫م�ن التقنية الحديثة ي مج�ال التعليم بدا ً‬ ‫ع�ن ااعتماد ع�ى الط�رق التقليدية والتي‬ ‫بات�ت مملة‪ ،‬فالطالب الي�وم أصبح ضليعا ً‬ ‫ي استخدام وسائل التقنية ي شتى مجاات‬ ‫حيات���‪ ،‬لذا يج�ب علينا أن نوج�ه الطالب‬ ‫ليستفيد من ذلك بشكل إيجابي»‪.‬‬ ‫فيما يؤك�د ااختصاي النفي ناجي‬ ‫الرويش�د أن حرص امدارس ع�ى التنويع‬ ‫ي الرام�ج امقدم�ة لطلب�ة الص�ف اأول‬ ‫خ�ال اأس�بوع التمهي�دي يء إيجاب�ي‬ ‫ج�داً‪ ،‬كم�ا أن تنظي�م بع�ض امس�ابقات‬ ‫الربوية واألع�اب الرياضية الخفيفة تفيد‬ ‫ي تهيئة الطالب مرحل�ة جديدة من حياته‬ ‫وتدمجه م�ع أصحابه ي امدرس�ة وبالتاي‬ ‫يكونن عاقات اجتماعية جديدة‪ ،‬وشدّد عى‬ ‫أهمي�ة مس�اندة الوالدين ي ه�ذه امرحلة‪،‬‬ ‫وتش�جيعهم الطفل عى التح�دنث والتعبر‬ ‫بطاقة منحه الثقة‪ ،‬وتعويده عى ممارس�ة‬ ‫العادات الس�ليمة وااعتماد عى نفسه أثناء‬ ‫أداء الواجب�ات‪ ،‬كذل�ك النوم وااس�تيقاظ‬ ‫مبكراً‪ ،‬وغرس حب امدرس�ة ي نفسه‪ ،‬كما‬ ‫ّ‬ ‫حث الوالدي�ن عى معامل�ة أبنائهم بلطف‬ ‫وتجننب القس�وة التي تصن�ع الحواجز بي‬ ‫الطفل وأبويه‪.‬‬

‫الس�ن ي نش�اطات مناس�بة‪،‬‬ ‫وتقديم خدمات تلبي احتياجاتهن‬ ‫كالرعاي�ة الصحي�ة وغرها‪ ،‬وبث‬ ‫روح التط�وع خصوص�ا ً فئ�ة‬ ‫الفتي�ات لخدم�ة ريح�ة كبرات‬ ‫السن‪.‬‬ ‫إى ذل�ك‪ ،‬أوض�ح امدي�ر‬ ‫التنفي�ذي مؤسس�ة اأم�ر محمد‬ ‫ب�ن فه�د للتنمي�ة اإنس�انية ي‬ ‫الرقية أحمد الح�واس‪ ،‬أن مركز‬

‫(الرق)‬ ‫اأم�رة جواه�ر مش�اعل الخ�ر‬ ‫س�اهم ي توظيف أكث�ر من ‪500‬‬ ‫فتاة من خريج�ات دورات امركز‪،‬‬ ‫وتدريب أكثر م�ن ‪ 1200‬فتاة من‬ ‫امتقدم�ات‪ ،‬إضاف�ة إى ع�دد م�ن‬ ‫الخدمات امقدمة للمجتمع بجميع‬ ‫فئاته‪.‬‬ ‫وقال�ت فاطم�ة القحطان�ي‬ ‫(إح�دى امس�تفيدات م�ن مرك�ز‬ ‫اأم�رة جواه�ر مش�اعل الخ�ر)‬

‫ل�� «ال�رق»‪ ،‬إنه�ا تلق�ت ع�ددا ً‬ ‫م�ن ال�دورات التدريبي�ة امؤهل�ة‬ ‫للتوظي�ف مع زمياته�ا ي امركز‪،‬‬ ‫أكس�بتها مه�ارات أهلته�ا لت�وي‬ ‫وظيف�ة وفره�ا له�ا امرك�ز بع�د‬ ‫اانته�اء م�ن التدري�ب ي أح�د‬ ‫القطاعات الخاصة‪.‬‬ ‫وأضاف�ت أن امرك�ز يح�وي‬ ‫عديدا ً من اأقسام والخدمات التي‬ ‫تصب ي مصلحة الفتاة‪.‬‬

‫هــو وهــي‬

‫مدارس تتصدى لـ «بكاء طاب اابتدائي» بالهدايا‬ ‫اأحساء ‪ -‬محمد بالطيور‬

‫‪9‬‬

‫كاريكاتير مجتمع هو وهي ‪ -‬عبدالرحمن الزهراني‬ ‫عبدالرحمن الزهراني‬ ‫كاريكاتير مجتمع هو وهي ‪ -‬عبدالرحمن الزهراني‬


‫ﻣﺎﺟﺪ أﻧﺪﻳﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔﻞ ﺑﺰواﺟﻪ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴﻞ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻟﺸـﺎب ﻣﺎﺟـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫أﻧﺪﻳﺠﺎﻧـﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ ﴍﻛـﺔ ﴍق ﰲ‬ ‫اﻟﺠﺒﻴـﻞ‪ ،‬ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋـﲆ اﺑﻨﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺨﺎري‪ ،‬وﺳـﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﻫـﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء واﻷﺣﺒـﺎب ﰲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺎت ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻨـﺎس‬

‫وﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ً ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺘﻮﺳﻄﺎ ً واﻟﺪه وإﺧﻮاﻧﻪ‬

‫‪10‬‬

‫ﻣﻊ واﻟﺪ اﻟﻌﺮوس‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬

‫ﺣﺴﺎم اﻟﻨﻤﺮي ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﺰواﺟﻪ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔﻰ ﺣﺴـﺎم ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻨﻤـﺮي ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺮوﻳﺜﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ‬ ‫ﻓﻨﺪق ﻫﻮﻟﻴﺪي إن ﺑﺎﻟﺨﱪ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء اﻤﻬﻨﺌﻦ‪.‬‬

‫ﺟﻮري ﺗﻨﻴﺮ ﻣﻨﺰل اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻲ‬

‫ﺟﻮري‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق ُرزق اﻟﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺻﻮﻣﺎﱄ »ﻣﻨﺴﻖ‬ ‫إداري ﰲ اﻟﺸـﺆون اﻹدارﻳﺔ« ﰲ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﴩق ﻣﻮﻟﺪﺗﻪ اﻟﺒﻜﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﲆ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﺟﻮري‪.‬‬ ‫ووﻋﺪ اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ وﻟﻴﻤﺔ دﺳﻤﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ،‬ﺟﻌﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﻦ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ واﻟﺪ اﻟﻌﺮﻳﺲ وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس وﺧﺎل اﻟﻌﺮﻳﺲ وﺟﺪه ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﻤﺮي‬

‫اﻟﻌﻠﻮﻣﻲ إﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق ﺗﻤـﺖ ﺗﺮﻗﻴﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻹﻧﺘﺎج اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﰲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺠﻮﻳـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ وﻟﻴﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮﻣـﻲ إﱃ اﻟﺪرﺟـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﻌﴩﻳـﻦ وﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻣﴩﻓﺎ ً ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺸـﺆون اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ واﻹﻧﺘﺎج‪ ،‬وﻳﻌـﺪ اﻟﻌﻠﻮﻣﻲ ﻣـﻦ اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻤﺸﻬﻮد ﻟﻬﺎ ﰲ اﻤﺠﺎل اﻹﻋﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫ﺧﻠﻒ اﻟﻨﻤﺮي وواﻟﺪه اﻤﻬﻨﺪس ﺣﺎﻣﺪ‬

‫ﻣﻨﻰ ﺗﻀﻲء ﻣﻨﺰل اﻟﻌﺒﻮدي‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ إﺧﻮﺗﻪ وأﺑﻨﺎء ﻋﻤﻮﻣﺘﻪ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ وواﻟﺪه‬

‫ﺑﺮﻳـﺪة ‪ -‬اﻟـﴩق‬ ‫رزق رﺟـﻞ اﻷﻋﻤـﺎل‬ ‫اﻟﺸـﺎب ﻓﻬﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﻮدي‪ ،‬ﻣﻮﻟﻮدة اﺗﻔﻖ‬ ‫وﺣﺮﻣﻪ ﻋﲆ ﺗﺴـﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨـﻰ‪ ،‬ﻟﺘﻨﻀـﻢ ﻟﺒﺎﻗﻲ‬ ‫أﻓﺮاد اﻷﴎة‪ ،‬اﻟﻌﺒﻮدي‬ ‫وﻋﺪ ﺑﺈﻗﺎﻣـﺔ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻴﺪة ﺗﺠﻤﻊ اﻷﻫﻞ‬ ‫واﻷﺻﺪﻗﺎء‪ .‬ﺟﻌﻠﻬﺎ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻌﺒﻮدي‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺼﻼح وأﻗﺮ ﺑﻬﺎ أﻋﻦ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻓﺮاح آل ﻣﻄﺎﻋﻦ وآل ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻤﺤﺮر ﰲ ﺻﺤﻴﻔـﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺟﺪة ﻧﺎﻳﻒ ﻋﲇ ﻣﻄﺎﻋﻦ‪ ،‬ﺑﻌﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﲆ اﺑﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺟﻤﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮ‪ ،‬ﰲ إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت اﻷﻓﺮاح ﰲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫واﻤﺤﺒﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻬﺪ اﻻﺣﺘﻔﺎل أﻟﻮاﻧﺎ ً ﻣﻦ اﻟﻔﻠﻜﻠﻮر اﻟﺤﺠﺎزي ﻣﻦ ﻣﺠﺴﺎت ورﻗﺼﺎت ﺷﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻳﻘﻠﺪ ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ رﺗﺒﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻧﺎﻳﻒ وﺳﻂ أﻫﻠﻪ وﻣﺤﺒﻴﻪ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻳﺸﺎرك اﻟﺤﻀﻮر رﻗﺼﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺤﺠﺎزﻳﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻤﺮ ﱠﻗﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬اﻟﴩق ﻗـﺎم رﺋﻴﺲ أﻣﻦ اﻤﺤﺎﻛﻢ ﰲ ﴍﻃﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻗﺸـﻌﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺑﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟﺮﺗﺐ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣـﻦ رﺋﻴﺲ رﻗﺒـﺎء ﻣﻌﺘـﻮق اﻟﻄﻮﻳﺮﻗﻲ‪ ،‬اﻟﺮﻗﻴﺐ ﺣﺴـﻦ‬ ‫اﻟﺰاﻳﺪي‪ ،‬اﻟﺮﻗﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻷﺳـﻤﺮي‪ ،‬اﻟﻌﺮﻳﻒ ﺳـﻠﻄﺎن اﻟﺜﻘﻔﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻒ ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ‪ ،‬واﻟﻌﺮﻳﻒ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻤﻴﺪ ًا ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس ﻋﺎﻳﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ راﻛﺎن وﻓﻬﺪ ﺣﺴﻦ اﻤﺰﻳﺪ ﻣﻊ أﺧﻮﻳﻪ‬

‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة ‪ -‬اﻟـﴩق ﺻﺪر ﻗـﺮار ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌـﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻴـﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳـﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺻﻌﻔﻖ اﻟﺴـﺒﻴﻌﻲ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻋﻤﻴـﺪا ً ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﰲ ﻓﺮع ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒـﺔ ﺑﺎﻟﻌﻼ وﻣﴩف‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ ً ﺑﺄن اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻨﺰي ﻛﺎن وﻛﻴﻞ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻵداب ﻟﻠﺸـﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ورﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻹﻋﺪاد‬ ‫اﻟﱰﺑﻮي‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻤﻴﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ وادي اﻟﺪواﺳﺮ ﻳﺸﻜﺮ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ واﻟﻌﺮﻳﺲ وأﺣﻤﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ واﻟﺪه ﺣﺴﻦ اﻤﺰﻳﺪ‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸـﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺴﻦ اﻤﺰﻳﺪ‪ ،‬ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻋﺎﻳﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ ﻧﺎدي ﺿﺒﺎط ﻗﻮى اﻷﻣﻦ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻊ ﻏﻔﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء واﻟﺸﻴﻮخ واﻟﻀﺒﺎط‪.‬‬

‫وادي اﻟـﺪواﴎ ‪ -‬اﻟـﴩق‬ ‫ﺗﻠﻘـﻰ ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻀﻤـﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ‬ ‫وادي اﻟـﺪواﴎ ﻣﺮﺳـﻞ ﺑـﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤـﺪ اﻟـﺪوﴎي‪ ،‬ﺧﻄﺎﺑـﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﺤﺎﻓـﻆ وادي اﻟﺪواﴎ‬ ‫أﺣﻤـﺪ ﺑـﻦ دﺧﻴـﻞ اﻤﻨﻴﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﻗـﺪﱠم ﻓﻴـﻪ ُﺷـﻜﺮه وﺗَﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠـﺪوﴎي ﻋـﲆ ﺟﻬـﻮده‬ ‫اﻤﻠﻤﻮﺳﺔ واﻤﺘﻤﻴﺰة وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻟـﻸﴎ اﻤﺤﺘﺎﺟﺔ ﻣﻨـﺬُ ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﺮﺳﻞ اﻟﺪوﴎي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮا ً ﻟﻠﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﰲ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷﺎد اﻟﺪوﴎي ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺤﺎﻓﻆ وادي اﻟﺪواﴎ ﻟﻠﻀﻤﺎن‬ ‫وﺣﺜﻪ اﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻬﻢ وﻫﻮ ﻣﺎ أﺻﺒﺢ ﺣﺎﻓﺰا ً ﻟﻬﻢ ﻟﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﻮد‪.‬‬


‫نائب المدير العام‬

‫نائبا رئيس التحرير‬

‫رئيس التحرير‬

‫المدير العام‬

‫رئيس مجلس اإدارة‬

‫سعيد علي غدران خالد عبداه بوعلي جاسر عبداه الجاسر‬ ‫تصدر عن مؤسسة‬

‫‪alafandy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪saeedm@alsharq.net.sa‬‬

‫‪ajafali@alsharq.net.sa‬‬

‫‪jasser@alsharq.net.sa‬‬

‫‪khaled@alsharq.net.sa‬‬

‫الشرقية للطباعة والصحافة واإعام‬

‫إبراهيم أحمد اأفندي‬

‫سعيد معتوق العدواني‬

‫علي محمد الجفالي‬

‫مساعدا رئيس التحرير‬

‫محمد عبداه الغامدي (الرياض)‬

‫طال عاتق الجدعاني (جدة)‬

‫‪moghamedi@alsharq.net.sa‬‬

‫‪Talal@alsharq.net.sa‬‬

‫المملكة العربية السعودية –الدمام‬

‫الرقم المجاني‪8003046777 :‬‬

‫– شارع اأمير محمد بن فهد –‬

‫هاتف ‪03 – 8136777 :‬‬ ‫فاكس ‪03 – 8054922 :‬‬ ‫صندوق البريد ‪2662 :‬‬ ‫الرمز البريدي ‪31461 :‬‬

‫الرياض‬ ‫�ضارع ال�ضباب‬ ‫خلف الغرفة التجارية‬ ‫هاتف ‪01 – 4023701 :‬‬ ‫فاك�س ‪01 – 4054698 :‬‬ ‫‪ryd@alsharq.net.sa‬‬

‫مكة المكرمة‬ ‫حي العزيزية ‪ -‬ال�ضارع العام ‪ -‬مركز‬

‫إدارة اإعان‪:‬‬

‫فقيه التجاري‬ ‫اأمام برج الراجحي �ضنر‬ ‫هاتف‪02-5613950:‬‬ ‫‪02-5561668‬‬ ‫‪makkah@alsharq.net.sa‬‬

‫المدينة المنورة‬ ‫طريق املك عبدالله (الدائري الثاي)‬ ‫اأمام وزارة امياه والكهرباء‬

‫هاتف‪04-8484609 :‬‬ ‫فاك�س‪04-8488587 :‬‬ ‫‪madina@alsharq.net.sa‬‬

‫جدة‬ ‫�ضارع �ضاري‬ ‫مركز بن �ضنيع‬

‫التحرير ‪editorial@alsharq.net.sa‬‬

‫‪jed@alsharq.net.sa‬‬

‫اأحساء‬ ‫�ضارع الريات – بالقرب من جمع‬ ‫العثيم التجاري ‪.‬‬ ‫هاتف‪03 – 5620714 :‬‬ ‫‪has@alsharq.net.sa‬‬

‫هاتف ‪02 – 6980434 :‬‬ ‫فاك�س ‪02 – 6982023 :‬‬

‫القصيم‬ ‫طريق عمر بن اخطاب‬

‫حي الأ�ضكان – بالقرب من‬ ‫ام�ضت�ضفى ال�ضعودي لطب الأ�ضنان‬ ‫هاتف ‪3831848 :‬‬ ‫فاك�س ‪3833263 :‬‬ ‫‪qassim@alsharq.net.sa‬‬

‫تبوك‬ ‫طريق املك فهد – �ضارع اخم�ضن‬ ‫�ضابق ًا – اأمام جامع امتعب‬

‫اإشتراكات‪-‬هاتف‪ 03-8136836 :‬فاكس‪ 03-8054977 :‬بريد إلكتروني‪subs@alsharq.net.sa :‬‬ ‫هاتف ‪4244101 :‬‬ ‫فاك�س ‪4245004 :‬‬ ‫‪tabuk@alsharq.net.sa‬‬

‫حائل‬ ‫طريق املك عبدالعزيز‬

‫هاتف ‪65435301 :‬‬ ‫‪65434792‬‬ ‫فاك�س ‪65435127 :‬‬

‫هاتف ‪2289368 - 2289367 :‬‬ ‫‪abha@alsharq.net.sa‬‬

‫‪hail@alsharq.net.sa‬‬

‫جازان‬ ‫�ضارع الأمر �ضلطان – مقابل اإدارة‬ ‫امرور واخطوط ال�ضعودية‬ ‫هاتف ‪3224280 :‬‬ ‫‪jizan@alsharq.net.sa‬‬

‫أبها‬ ‫طريق احزام الدائري مقابل اجوازات‬

‫نجران‬ ‫�ضارع املك عبدالعزيز‬ ‫جمع تلي مول‬

‫هاتف ‪07-5238139 :‬‬ ‫فاك�س ‪07-5235138 :‬‬ ‫‪najran@alsharq.net.sa‬الطائف‬

‫�ضارع �ضرا‪ -‬عمارة البنك الفرن�ضي‬ ‫هاتف ‪02-7373402 :‬‬ ‫فاك�س ‪02-7374023 :‬‬ ‫‪taif@alsharq.net.sa‬‬

‫الجبيل‬ ‫امنطقة التجارية محلة الفيحاء‬ ‫هاتف‪03–3485500 :‬‬ ‫‪03 - 3495510‬‬

‫فاك�س ‪03 - 3495564 :‬‬ ‫‪jubail@alsharq.net.sa‬‬

‫حفر الباطن‬ ‫�ضارع املك في�ضل‬ ‫خلف م�ضت�ضفى املك خالد‬

‫هاتف ‪03 - 7201798 :‬‬ ‫فاك�س ‪03 – 7201786 :‬‬ ‫‪hfralbaten@alsharq.net.sa‬‬

‫الدمام ‪� -‬س ب‪ 2662‬الرمز الريدي ‪ 31461‬الرقم المجاني‪ 8003046777 :‬البريد اإلكتروني ‪ ads@alsharq.net.sa‬هاتف الدمام‪ +966 3 8136886 :‬فاكس‪ +966 3 8051984 :‬هاتف الرياض‪ +966 1 4024618 :‬فاكس‪ +966 1 4024619 :‬هاتف جدة‪ +966 2 6982011 :‬فاكس‪+966 2 6982033 :‬‬

‫الثاثاء ‪ 27‬شوال ‪1434‬هـ ‪ 3‬سبتمبر ‪2013‬م العدد (‪ )639‬السنة الثانية‬

‫العباءات‪ ..‬تقفز فوق‬ ‫حواجز الشرع والعرف‬ ‫بتصميمات جريئة‬ ‫أبها ‪ -‬سارة القحطاني‬ ‫تب�دو التصميمات امس�تحدثة من العباءات النس�ائية مثرة‬ ‫لتس�اؤات باتت تقليدية من فرط م�ا طرحت‪ ،‬لكن اعتيادها‬ ‫ا يعن�ي تجاهله�ا‪ .‬فكثر م�ن الفتيات أصبح�ن يبحثن عن‬ ‫يء جدي�د دائماً‪ ،‬يلف�ت إليهن اأنظار‪ ،‬ويجلب أس�ماعهن‬ ‫عب�ارات ثن�اء وإعج�اب يفتقدنه�ا ي محيطه�ن اأري‪ ،‬ي‬ ‫حالة لم تكن منترة بهذا امستوى من قبل‪ .‬وتشعر أمهات بالقلق‬ ‫إزاء ه�ذا التفل�ت م�ن ربقة الدي�ن والع�رف‪ .‬فإزاء بري�ق الخيوط‬ ‫الفضية والذهبية‪ ،‬وتزايد ااهتمام بالتفاصيل التي تظهر تقاس�يم‬ ‫الجس�د‪ ،‬زاد الشعور بأن هناك ش�يئا ً ما يحتاج إى مراجعة وعاج‪.‬‬ ‫مؤجات!‬ ‫ع�ن ذلك‪ ،‬تقول مه�رة العبيدي‬ ‫إن م�ا يهم كثرا ً من النس�اء اآن هو‬ ‫ج�ذب اأنظ�ار ولف�ت اانتب�اه‪ ،‬أما‬ ‫تحقيق الهدف من مروعية الحجاب‬ ‫فقد أصب�ح ضمن اأم�ور امؤجلة ي‬ ‫حياته�ن التي ل�م يق�ررن بعد متى‬ ‫س�يطبقنها‪ .‬وتضي�ف ا أعتق�د بأن‬ ‫هناك فرقا ً بن عباءات الرأس والكتف‬ ‫أو العباءات امزخرفة والس�ادة فهي‬ ‫بالنهاية للتغطية ا أكثر‪.‬‬ ‫جدل مستمر‬ ‫ويب�دو أن الط�راز الح�اي من‬ ‫العب�اءات ا يبهج كث�را ً من كبرات‬ ‫الس�ن من اأمه�ات‪ ،‬فه�ن وبناتهن‬ ‫ي ج�دال ا يتوقف‪ .‬وي ه�ذا الصدد‬ ‫تق�ول أم تهاني إن امرأة ي الس�ابق‬ ‫كانت حريصة ع�ى أن ا يظهر منها‬ ‫يء‪ ،‬بعك�س م�ا ن�راه اآن‪ ،‬فالفتاة‬ ‫ت�كاد ا تخف�ي ش�يئا ً م�ن الوج�ه‬ ‫وأصبح�ت (اللثمة) وبع�ض اأنقبة‬ ‫تظه�ر من الوج�ه أكثر مم�ا تخفي‪،‬‬ ‫ربما لج�ذب الرجال ولفت انتباههن‪.‬‬ ‫وتتس�اءل ما الهدف من ذلك؟ وتُس ِلم‬ ‫أم خل�ود بع�دم ج�دوى مناصح�ة‬ ‫اأمه�ات للفتي�ات‪ .‬وت�رى أن أغل�ب‬ ‫اأمهات استس�لمن لرغبات فتياتهن‬ ‫وأصبح�ن يش�اركنهن ااختي�ار ي‬ ‫امائم أجس�ادهن! وتقول إن بعض‬ ‫اأمهات الصغرات ي الس�ن أصبحن‬ ‫ينافس�ن فتياته�ن أيض�ا ً ع�ى آخر‬ ‫مودي�ات العب�اءات وأن�واع اللث�م‬ ‫واأنقبة امختلفة‪.‬‬ ‫ااحتكام للريعة‬ ‫ويؤك�د عض�و لجن�ة الش�ؤون‬ ‫اإسامية ي مجلس الشورى الدكتور‬ ‫ع�ازب آل مس�بل أن مخاطب�ة امرأة‬ ‫امسلمة بشأن هذه العباءات يجب أن‬ ‫تستند إى نصوص الريعة‪ ،‬ومن ذلك‬ ‫قول ام�وى ‪-‬عز وجل‪« -‬يا أيها النبي‬ ‫ق�ل أزواجك وبناتك ونس�اء امؤمنن‬ ‫يدنن عليهن م�ن جابيبهن»‪ ،‬وقوله‬ ‫سبحانه وتعاى «وقرن ي بيوتكن وا‬ ‫ترجن ترج الجاهلية اأوى»‪ .‬ويشر‬ ‫إى أن الحج�اب فريض�ة؛ حيث قالت‬ ‫أم امؤمنن عائش�ة ‪-‬ري الله عنها‪-‬‬ ‫وه�ي تتحدث عن صفوان بن امعطل‬ ‫«كان يعرفن�ي قبل فرض الحجاب»‪.‬‬ ‫فالواجب عى امرأة امس�لمة أن تلتزم‬ ‫بنص�وص الرع امطهر وتقدمه عى‬ ‫ما س�واها وهذه العباءات زينة يجب‬ ‫سرها‪ ،‬فالقصد من العباءة أن تكون‬ ‫س�اترة لزين�ة امرأة ح�ال احتياجها‬ ‫للخ�روج وهذا محل اتف�اق عند أهل‬

‫‪opinion@alsharq.net.sa‬‬

‫‪11‬‬

‫ومازالت امس�افات تتباعد بن معاير الحجاب الرعي وبن امتاح‬ ‫ي اأس�واق من عباءات بات�ت تعرفها البنات بمس�ميات مختلفة‪،‬‬ ‫كالخفاش والفراشة والس�مكة وامغربية والجالكي والسبورتيف‬ ‫والح�زام والدولفن‪ ،‬وغرها من تس�ميات تعك�س حجم التنوع ي‬ ‫التصمي�م وما يعريه م�ن إضافات وزوائد ونق�وش وألوان‪ ،‬وكأن‬ ‫امس�ألة باتت س�باقا ً إظه�ار التميز ولف�ت اأنظ�ار‪ .‬وبينما يرى‬ ‫الرع أن للحجاب روطا ً ا يجوز تجاوزها‪ ،‬يؤكد أطباء نفسيون‬ ‫أن بعض امراح�ل العمرية تصاحبها تط�ورات تتطلب تعاماً ذكيا ً‬ ‫لضمان ااحتواء‪ .‬فيما تتابع هيئة اأمر بامعروف تلك امس�تجدات‪،‬‬ ‫وتتدارس تأثرها عى السلوكيات امرعية‪ .‬أما التجارة فلم يبد منها‬ ‫ما يشر إى اهتمامها باأمر‪.‬‬

‫آل مسبل‪ :‬الحجاب يجب أن يحقق مقاصد الشرع ومخالفته إثم‬ ‫العويد‪ :‬الزينة المحرمة ا يجوز بيعها أو شراؤها إا للتزين للزوج‬ ‫اأسمري‪ :‬نتابع اأسواق ونتعامل بوعي مع ما يسيء للدين‬

‫المنصور‪:‬‬ ‫المبالغة في‬ ‫ااهتمام‬ ‫بالمظهر‬ ‫تحتاج إلى‬ ‫احتواء وعاج‬ ‫العل�م‪ ،‬كما يتفقون عى وجوب س�ر‬ ‫الوجه حال الفتنة‪.‬‬ ‫تحقيق مقاصد الرع‬ ‫ويقول إن عى امرأة أا تش�ري‬ ‫م�ن العب�اءات إا ما يحق�ق مقاصد‬ ‫ال�رع التي س�بقت اإش�ارة إليها‪.‬‬ ‫أم�ا ما يع�رض ي اأس�واق من هذه‬ ‫العب�اءات فه�و كغ�ره م�ن الس�لع‬ ‫امعروض�ة الت�ي تخض�ع أنظم�ة‬ ‫وزارة التج�ارة‪ ،‬لك�ن اأمر يرجع إى‬ ‫امشري لهذه الس�لعة ومدى التزامه‬ ‫بأحكام الرع ووقوف�ه عند حدوده‬ ‫فيجب أن ا يش�ري م�ا يعلم أن فيه‬ ‫مخالفة أحكام الريعة؛ فاللباس ما‬ ‫اهتم به الش�ارع حاً وحرمة وإباحة‬ ‫وكراهية‪.‬‬ ‫وع�ن م�دى ح�ل الثم�ن لتجار‬ ‫العباءات من عدمه‪ ،‬يقول آل مس�بل‬ ‫ا يصح الق�ول به حتى يتأكد من أن‬ ‫هذه العباءات مخالفة مراد الش�ارع‪.‬‬ ‫فال�كل يعل�م أن البائع للعن�ب يأثم‬ ‫إذا عل�م أن الذي اش�راه يصنع منه‬ ‫خمرا ً فالوس�ائل تأخذ حكم الغايات‪.‬‬

‫الغامدي‪:‬‬ ‫تفريط المرأة‬ ‫في الحجاب‬ ‫يحرمها‬ ‫من «حكمته‬ ‫وفضله»‬ ‫والقاع�دة الرعي�ة اأخ�رى تق�ول‬ ‫م�ا ا يت�م الواجب إا ب�ه فهو واجب‬ ‫والواج�ب هن�ا هو س�ر زين�ة امرأة‬ ‫وتغطيتها وهو أم�ر ا يتم إا بعباءة‬ ‫س�اترة للزين�ة تتوف�ر فيه�ا روط‬ ‫العب�اءة الرعية‪ ،‬وأدع�و الجميع إى‬ ‫تق�وى الله ‪-‬عز وج�ل‪ -‬وإعانة امرأة‬ ‫عىاالتزامبالحش�مة‪.‬‬ ‫زينة محرمة‬ ‫ويتحدث الش�يخ عصام العويد‬ ‫عن حكم لب�س اأنقب�ة التي ظهرت‬ ‫حديث�اً‪ ،‬فيق�ول إن ذل�ك يعت�ر من‬ ‫الزين�ة امحرم�ة وا يج�وز بيعها أو‬ ‫راؤه�ا إا من تتزي�ن لزوجها فقط‪.‬‬ ‫ويش�ر إى أن من روط الحجاب أن‬ ‫يكون س�اترا ً لجميع الب�دن‪ ،‬وثخينا‬ ‫ا يش�ف عما تحت�ه‪ ،‬وفضفاضا‪ ،‬وا‬ ‫يكون مزينا يلفت أنظار الرجال‪ ،‬وا‬ ‫يك�ون من لباس الش�هرة وا يش�به‬ ‫لباس الرجال أو الكافرات‪.‬‬ ‫متابعة واعية‬ ‫ويبن امتحدث الرس�مي لهيئة‬ ‫اأم�ر بامع�روف ي منطق�ة عس�ر‬

‫ع�وض اأس�مري أن الهيئة تتعامل‬ ‫مع الس�لع التجارية التي يظهر بها‬ ‫إس�اءة لتعاليم الدي�ن بالتنبيه عى‬ ‫رجال اأعمال بمنع بيع تلك الس�لع‬ ‫وإعادتها إى مصدرها‪ ،‬وما يش�تبه‬ ‫في�ه منها ترفع�ه الهيئ�ة إى لجان‬ ‫بالداخلي�ة‪ ،‬تش�ارك فيها؛ لدراس�ة‬ ‫تلك الس�لع وتقييمه�ا‪ .‬وبخصوص‬ ‫العباءات امخالفة‪ ،‬يوضح اأسمري‬ ‫أن الهيئ�ة تمن�ع بي�ع العب�اءات‬ ‫امخالف�ة كالش�فاف والفات�ن منها‬ ‫الت�ي تخرج عن مضم�ون الحجاب‬ ‫الرع�ي ومقصوده حفاظا ً عى قيم‬ ‫امجتم�ع امس�لم وآدابه اإس�امية‪،‬‬ ‫مش�را ً إى أن ام�رأة ي خروجه�ا‬ ‫بحج�اب مخال�ف أو ناق�ص فإنها‬ ‫تنتق�ص م�ن قيمته�ا الت�ي رعتها‬ ‫تعاليم الريعة اإسامية‪.‬‬ ‫حكمة عظيمة‬ ‫ويقول الدكتور أحمد الغامدي‬ ‫ا ش�ك أن لب�س الفت�اة للجلب�اب‬ ‫والخمار حن تخرج لأماكن العامة‬ ‫واجب من واجب�ات الدين‪ ،‬أمر الله‬ ‫بذلك ي قول�ه‪« :‬وليربن بخمرهن‬ ‫عى جيوبهن» ولقوله «يا أيها النبي‬ ‫قل أزواجك وبناتك ونس�اء امؤمنن‬ ‫يدن�ن عليهن م�ن جابيبه�ن ذلك‬ ‫أدنى أن يعرفن فا يؤذين وكان الله‬ ‫غفورا رحيم�ا»‪ .‬ويق�ول ي تريع‬ ‫الجلب�اب والخم�ار حك�م عظيم�ة‬ ‫للمجتم�ع رجاا ً ونس�اء م�ن أهمها‬ ‫أن ذل�ك م�ن موان�ع اأذى لها وفيه‬ ‫بعد إنس�اني بس�ر محاس�نها عن‬ ‫الرج�ال اأجانب يعينه�ا عى قضاء‬ ‫حاجاتها ومش�اركتها الحياة العامة‬ ‫ي امجتمع ي صورة إنس�انية تسر‬ ‫الجوانب امثرة ي امرأة‪ ،‬واش�ك أن‬ ‫الفتاة التي تف�رط ي لبس الجلباب‬ ‫والخمار وهي تعلم بوجوبهما رعا ً‬ ‫يلحقها إثم تفريطها وفيه دالة عى‬ ‫ضعف اإيمان‪.‬‬ ‫ويؤك�د الغام�دي أن لب�س‬ ‫الجلب�اب والخم�ار م�ن خص�ال‬ ‫اإيم�ان‪ ،‬وفي�ه عم�ل بأح�كام‬ ‫الدي�ن الواجب�ة عى امرأة امس�لمة‪،‬‬

‫واستجابة الفتاة لذلك اشك أن فيها‬ ‫تحقيق مرضاة ربها‪ ،‬ومن الطبيعي‬ ‫أن تتوجه الفتاة امسلمة وتميل لذلك‬ ‫إيمانا ً وتس�ليما ً لله فض�اً عما فيه‬ ‫م�ن مصلحة خاصة به�ا؛ إذ يحقق‬ ‫له�ا الحفظ م�ن اأذى‪ .‬ويضيف أن‬ ‫انع�كاس ذلك واضح ع�ى مصلحة‬ ‫الفت�اة بقط�ع الطم�ع فيه�ا م�ن‬ ‫الفضولين وذوي النفوس الضعيفة‬ ‫فيحقق لها القدر امطلوب من س�ر‬ ‫محاس�نها عن كل طامع ويحفظها‬ ‫من توج�ه اأنظ�ار إليه�ا أو اأذى‬ ‫وه�و بهذا يحقق لها اأمان امطلوب‬ ‫وطمأنين�ة اأرة عليه�ا والثق�ة‬ ‫فيه�ا كما يحقق الس�امة للمجتمع‬ ‫عموم�ا من امث�رات الجالب�ة لكثر‬ ‫من امفاسد‪ ،‬فامحافظة عى ذلك با‬ ‫شك سبب أمنها وأمن أرتها وأمن‬ ‫مجتمعها‪.‬‬ ‫تقليد اأمهات بناتهن طبيعي‬ ‫وا يس�تغرب الغام�دي تقلي�د‬ ‫اأمه�ات لبناتهن ي ذل�ك بل يعتره‬ ‫أمرا ً طبيعيا ً بدافع ااهتمام بحس�ن‬ ‫امظه�ر ال�ذي يش�رك في�ه عم�وم‬ ‫النس�اء‪ ،‬وا حرج ي ذلك طاما أنه ا‬ ‫يخرج بهن ع�ن امعنى امقصود من‬ ‫مروعي�ة الجلب�اب والخم�ار وهو‬ ‫الس�ر والحش�مة‪ .‬ويرى أن تفريط‬ ‫الفت�اة البالغ�ة ي لب�س الجلب�اب‬ ‫والخم�ار ذن�ب‪ ،‬وقد يرجع الس�بب‬ ‫ي ذل�ك إى وقوع بع�ض الفتيات ي‬ ‫الحرص عى إظهار حس�ن لباسها‪،‬‬ ‫أو اعتقاد بعض الفتيات أنها مازالت‬ ‫صغ�رة عى ذل�ك‪ ،‬أو لقرب عهدهن‬ ‫ي العم�ل ب�ه وامواظب�ة علي�ه‪ ،‬أو‬ ‫لتفي ذلك ي البيئة التي نشأت فيها‬ ‫واعتادت عليها‪ ،‬أو لطمع بعضهن ي‬ ‫لفت أنظار اآخ��ين إليها‪ ،‬وكل حالة‬ ‫له�ا حكمها‪ .‬ويرى أن�ه من الواجب‬

‫عى الفتاة العارفة بالوجوب امبادرة‬ ‫بالتوبة عن ذلك وعدم تأجيلها طاعة‬ ‫لربه�ا وحرص�ا ً ع�ى نفس�ها‪ ،‬فإن‬ ‫امحافظ�ة ع�ى ذلك لها أك�ر أثر ي‬ ‫اقتن�اع الرجل بخلق الفتاة امحافظة‬ ‫عليه وجمال جوهرها‪.‬‬ ‫اإعداد امبكر مطلوب‬ ‫ويلف�ت إى أن اأرة عليه�ا‬ ‫واجب ااهتمام بتعليم بناتهن فائدة‬ ‫امحافظ�ة ع�ى الجلب�اب والخم�ار‬ ‫ووجوبهما رعاً‪ ،‬ومن امناس�ب أن‬ ‫تح�رص اأمه�ات ويح�رص اآباء‬ ‫ع�ى تعويد بناتهن عى ذلك ي س�ن‬ ‫مبكرة م�ع بذل النصيحة الكافية ي‬ ‫إيصال القناعة بامحافظة عى ذلك‪،‬‬ ‫وتعليمهن ما فيه من اأجر والثواب‪،‬‬ ‫واأخ�ذ ي ذلك ب�كل رف�ق وحكمة‬ ‫ول�ن وموعظة حس�نة حتى يتمكن‬ ‫ي نفوس الفتيات أنه طاعة للرحمن‬ ‫وس�بب مرضاته‪ ،‬وهذا هو اأصل ي‬ ‫النصيح�ة عموما لقول�ه تعاى «ادع‬ ‫إى س�بيل ربك بالحكم�ة واموعظة‬ ‫الحس�نة وجادلهم بالتي هي أحسن‬ ‫إن ربك هو أعلم بمن ضل عن سبيله‬ ‫وهو أعلم بامهتدين»‪.‬‬ ‫إرضاء للنرجسية‬ ‫ويب�ن استش�اري الط�ب‬ ‫النف�ي الدكت�ور فه�د امنصور أن‬ ‫ااهتم�ام بامظه�ر الخارجي بعض‬ ‫من صف�ات الفت�اة ويش� ّكل جزءا ً‬ ‫مهم�ا ً ي ش�خصيتها‪ ،‬وه�و ش�كل‬ ‫م�ن أش�كال التعب�ر والتواص�ل‬ ‫والرسالة اأوى التي ترسلها وتصل‬ ‫لآخري�ن ويبدأ م�ن خالها تكوين‬ ‫فك�رة ع�ن ش�خصيتها‪ ،‬فتس�عى‬ ‫غالب�ا ً للظه�ور بأبهى حل�ة وزينة‬ ‫لتكون موض�ع اهتمامهم‪ .‬ويضيف‬ ‫قائ�اً إن اعتقاده�ا بجاذبيته�ا من‬ ‫خال ااس�تعراض وامبالغة أحيانا ً‬

‫بأس�اليب الت�رج ولب�س العباءات‬ ‫الافتة أو إظهار بعض من مفاتنها‬ ‫طمع�ا ً ي مزيد م�ن عب�ارات الثناء‬ ‫والتودد لري نرجسيتها وتعوض‬ ‫بعضا ً من ثقتها امفق�ودة بمخالفة‬ ‫أع�راف امجتم�ع من خال ش�عور‬ ‫بالتميّ�ز ولو بطريقة س�لبية؛ أنها‬ ‫س�تجد من يصف�ق له�ا ويمطرها‬ ‫بوابل من صيحات اإعجاب محاوا ً‬ ‫استغالها ومتاعبا ً بمشاعرها وتقع‬ ‫هي ضحية لس�ذاجتها وسطحيتها‬ ‫ومن ثم تندب حظه�ا وتلقي باللوم‬ ‫عى اآخرين وتتناى سوء ترفها‪.‬‬ ‫طقوس امراهقة!‬ ‫وعن أس�باب انتش�ار الظاهرة‬ ‫يقول امنصور «ياحظ انتشارها بن‬ ‫امراهقات أكثر من غرهن؛ حيث تمر‬ ‫امراهقة بتغرات نفس�ية وجس�دية‬ ‫يصاحبها عدد من اأمور التي تشغل‬ ‫ذهنه�ا وتؤثر كثرا ي س�لوكها‪ ،‬من‬ ‫أهمها شعورها بأنها أصبحت كبرة‬ ‫وتعتمد عى نفسها وا تقبل التدخل‬ ‫ي ش�ؤونها ولم تع�د طفل�ة‪ ،‬فتبدأ‬ ‫بالركيز عى نفس�ها وااستسام ما‬ ‫يقوله اآخرون ع�ن مفاتنها؛ فتبالغ‬ ‫بإظهاره�ا أن ذل�ك يلق�ى إش�ادة‬ ‫منه�م‪ ،‬وترف�ض نصائ�ح امقربن‬ ‫أنها تش�عر بأنه�ا مس�تقلة برأيها‬ ‫وس�لوكها وقراراته�ا‪ ،‬وا تهت�م إا‬ ‫برس�ائل امدح واإطراء والركيز عى‬ ‫ااس�تمتاع باللحظة وع�دم التفكر‬ ‫العقاني وامنطقي بامستقبل؛ فتقع‬ ‫ضحية الوقوع بن التوقعات العالية‬ ‫والص�ورةامتدني�ةع�نال�ذات‪.‬‬ ‫تربية إيجابية‬ ‫ويش�ر امنص�ور إى أن ع�اج‬ ‫مثل ه�ذه الحاات يكم�ن ي الربية‬ ‫اإيجابية فتش�عر الطفل�ة بقيمتها‬ ‫واحرامه�ا م�ن قب�ل والديها حن‬

‫يغمرانه�ا بالتفه�م وااحتض�ان‬ ‫والتقدير والح�وار عند ااقراب من‬ ‫س�نوات امراهقة‪ ،‬وعدم إشعارها أن‬ ‫محور ااهتمام هو امظهر والجمال‬ ‫الش�كي وأن مص�در ااهتم�ام‬ ‫والجم�ال يكمن ي جوهر اإنس�ان‬ ‫وأخاقه واجتهاده ونجاحه ي شتى‬ ‫مج�اات الحي�اة‪ ،‬ورورة التوازن‬ ‫ب�ن تحقي�ق امتطلب�ات وتحمي�ل‬ ‫امس�ؤوليات‪ ،‬إضافة إى اهتمام اأب‬ ‫واأم خاص�ة بالق�رب م�ن الفت�اة‬ ‫بشكل ودي بإتاحة قدر مناسب من‬ ‫الحرية والخصوصية للفتاة ومنحها‬ ‫درجة معقولة م�ن الثقة ومتابعتها‬ ‫حتى ا تتمكن صديقاتها من التأثر‬ ‫عليها بشكل سلبي‪.‬‬ ‫لكنه ينص�ح إذا وصلت الحالة‬ ‫إى درجة مَرضي�ة برورة عرضها‬ ‫ع�ى معال�ج س�لوكي يق�دم رحا ً‬ ‫وافي�ا ً ع�ن اأس�باب الت�ي أدت إى‬ ‫حالتها تلك‪ .‬كما يفيد العاج النفي‬ ‫التدعيمي ي امس�اعدة عى استعادة‬ ‫الفتاة الثقة ي نفسها وتعليمها طرق‬ ‫التواف�ق النفي الس�ويِ والعيش ي‬ ‫الواق�ع‪ ،‬ويس�تخدم أيض�ا التحليل‬ ‫النف�ي للكش�ف عن العوام�ل التي‬ ‫س�ببت ظه�ور اأع�راض‪ ،‬والدوافع‬ ‫الاش�عورية وراءها‪ ،‬ومعرفة أبعاد‬ ‫الش�خصية بهدف تطويرها ونموها‬ ‫والع�اج اإيحائي إزال�ة اأعراض؛‬ ‫حي�ث يلعب اإيح�اء واإقن�اع دورا‬ ‫مهما هنا‪.‬‬ ‫** جدي�ر بالذك�ر أن‬ ‫وزارة التج�ارة ل�م تتج�اوب مع‬ ‫محاوات «الرق» لاستفس�ار‬ ‫ع�ن إج�راءات ال�وزارة للتعامل‬ ‫مع العب�اءات واأغطية امخالفة‬ ‫وامنت�رة ي اأس�واق‪ ،‬حت�ى‬ ‫لحظة إعداد هذا التقرير للنر‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫رأي‬

‫ﻣﺎ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺒﺴﻄﺎء‪..‬‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬

‫ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺠﻔﺎل‬ ‫‪faljaffal@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ُ‬ ‫ﺷـﻬﺪت ﺑﻌﺾ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻟﻄـﻼب ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﻦ داﺧـﻞ وأﻣـﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻛﻨـﺖ أدرس ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨـﺪن‪ .‬وذﻟـﻚ ﻟﺤـﺚ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ ﻋـﲆ إﻋـﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻨـﻮد اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴـﻦ ﻣﻦ ﺟﺒﻬﺔ أﻓﻐﺎﻧﺴـﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﻣﺴـﺘﻌﺮﺿﻦ ﰲ ﻗﻀﻴﺘﻬﻢ ﺻـﻮرا ً وﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وإﺣﺼﺎﺋﻴﺎت وﺣﺎﻻت اﻧﺘﺤـﺎر ﻟﻠﺠﻨﻮد )ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺣﺘـﻰ اﻵن ﺗﺴـﻌﺔ آﻻف ﺟﻨـﺪي ﺑﺮﻳﻄﺎﻧـﻲ ﰲ‬ ‫أﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﺳﺘﺴﱰﺟﻊ ﻣﻨﻬﻢ أرﺑﻌﺔ آﻻف ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ .(2013‬ﻛﺎن اﻟﺸـﺒﺎب ﰲ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻔﻜﺮي‪ .‬اﻤﻠﺼﻘـﺎت اﻟﱰوﻳﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﱪوﺷـﻮرات اﻤﺼﻤﻤﺔ ﺑﺎﺣﱰاف‪ .‬اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺒـﺪأ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‪ ،‬وﻗـﺪ ﺗﻨﺘﻬـﻲ ﺑﺤﻔﻞ‬ ‫ﻛﻮﻛﺘﻴﻞ ﺧﺎص ﺑﺎﻤﺸﺎرﻛﻦ‪ .‬ﻧﻘﺎﺷﺎت وﺣﻤﻼت‬ ‫ﻟﺠﺬب اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻟﺮأي اﻟﺴﻴﺎﳼ‪.‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻢ ﺑﺴـﻠﻮك ﺣﻀﺎري رﺻﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪون ﺗﻤﺎﻣﺎً‪ .‬ﻳﻮﺻﻠﻮن رﺳﺎﺋﻠﻬﻢ‬ ‫ﺳـﻠﻤﻴﺎً‪ ،‬وﻳﺤﺜﻮن ﺑﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء واﻟﱪﻤﺎن ﻋﲆ اﻷﺧﺬ ﺑﻬﺎ ﺑﻌﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫واﻟﻄﻠﺒﺔ أﻧﻔﺴـﻬﻢ أﻳﻀﺎ ً ﻳﻨﺘﻘﺪون ﺑﺸـﺪة‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺎ ﰲ اﻟﺘﺪﺧـﻞ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻳﺴـﺘﻌﺮﺿﻮن اﻷﺳـﺒﺎب ﰲ ﺣﻮارات‬ ‫ﻣﺴـﺘﻨﺪة إﱃ ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﻨﻘـﺎش اﻟﺒﺤﺜﻲ‪ ،‬ﰲ ﻧﻘﺪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺎﺗﻬـﻢ وإﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺑﺮﻏﺒﺎﺗﻬـﻢ‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻷﺣـﺪاث ﻗﺒﻞ اﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬واﻷﺣﺪاث اﻵن‬ ‫وﰲ أوﻗـﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺷـﺒﻴﻬﺔ وﺗﻜﺮر ﻧﻔﺴـﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻜـﺮر ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘـﺔ اﻟﺘـﻲ وﺻـﻒ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻛﺎﺗـﺐ اﻷورﻏـﻮاي إدواردو ﻏﺎﻟﻴﺎﻧﻮ‬ ‫»اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻻ ﻳﻘﻮل وداﻋﺎ ً أﺑـﺪاً‪ ،‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻳﻘﻮل‬ ‫ﺳﺄراﻛﻢ ﻻﺣﻘﺎً«‪ .‬وﻫﻜﺬا‪ .‬ﻓﻴﻈﻬﺮ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ دﻳﻔﻴﺪ ﻛﺎﻣﺮون ﺑﻤﻬﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﺆازرة‬

‫ﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ وﰲ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻋﺴـﻜﺮي ﺟﺪﻳـﺪ ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ‪ .‬ﻳﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺗﺤـﺖ ﻗﺒﺔ اﻟﱪﻤﺎن ﻣـﻦ أﺟﻞ اﻟﻨﻘﺎش‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺣﻮل ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﺳـﻮرﻳﺎ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻌﱪ‬ ‫اﻟﺸـﻌﺐ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ ﻋـﻦ آراﺋﻪ ﺧﺸـﻴﺔ ﺗﻜﺮار‬ ‫ﺳـﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻌﺮاق وأﻓﻐﺎﻧﺴـﺘﺎن واﻟﺴﻘﻮط ﰲ‬ ‫ﻣﺼﻴﺪة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻋـﲆ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ ﻣـﻦ اﻷرض‪ ،‬ﻳﺨﺮج‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺴـﺘﺤﺜﺎ ً اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻠﴬﺑﺔ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ‪ .‬ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻼب‬ ‫وأوﻟﺌﻚ اﻟﺸـﻌﻮب‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻈﺎﻫﺮوا ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺸـﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻬـﻢ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫وﺷـﻌﻮﺑﻬﻢ وﺛﺮواﺗﻬـﻢ‪ ،‬ﺳـﻮاء أﻣـﺎم ﻣﺒﻨـﻰ‬ ‫اﻟﱪﻤـﺎن اﻟﱪﻳﻄﺎﻧـﻲ أم أﻣﺎم اﻟﺒﻴـﺖ اﻷﺑﻴﺾ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬ﻫﻢ ﺷـﻌﻮب ﻳﻬﻤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ‬ ‫أﻣﻨﻬـﻢ ورﺧﺎؤﻫـﻢ واﺳـﺘﻘﺮارﻫﻢ وأﻧﺎﺳـﻬﻢ‬ ‫واﻗﺘﺼﺎدﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤـﺎ اﻤﻮاﻃﻨﻮن اﻟﺒﺴـﻄﺎء ﰲ اﻟﺸـﺎرع‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻣﱰﻗﺒـﻮن ﻗﻠﻘﻮن ﺑﺸـﺄن ﻣـﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬اﻷزﻣـﺎت ﺗﺄﺧـﺬ أﺷـﻜﺎﻻ ً ﺷـﺘﻰ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺘﻄـﻮرات‪ .‬ﻓﺜﻤـﺔ آﺧﺮون ﻳﺸـﺒﻬﻮﻧﻬﻢ‬ ‫وﻳﺸـﺒﻬﻮن اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬـﻢ ﻟﻜـﻦ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴـﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ .‬ﻳﺒـﺪو اﻟﻨـﺎس ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨـﺎ ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺎﻟﺲ وﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻤﻘﺎﻫﻲ ﻣﻬﺘﻤﻦ‬ ‫ﺑﺎﻷوﺿﺎع اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏـﺮ ﻣﺴـﺒﻮﻗﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤـﺎرس ﻛﺜـﺮ ﻣﻨﻬـﻢ ﺑﻠﻐﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺘﺠﺪة ﻣﺎ ﻣﺎرﺳﺘﻪ ﺷـﻌﻮب أﺧﺮى ﻣﺒﻜﺮاً‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﺗﺒﺪو اﻤﺸـﺎﻫﺪ اﻤﺤﻠﻴﺔ ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ‬ ‫ﺳﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت ﺻﻌﺒﺔ‪ .‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺳﻮرﻳﺎ اﻷﺷﺪ‬ ‫إﻳﻼﻣﺎ ً ﺗﺤﺖ ﺳﻄﻮة اﻻﺳﺘﺒﺪاد اﻟﺴﻴﺎﳼ اﻤﻌﻘﺪ‪،‬‬ ‫وﺧﺴـﺎﺋﺮ اﻷرواح اﻤﺆﺳـﻔﺔ‪ .‬ﰲ اﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ‪ ،‬ﻻ‬

‫ﻳﺎ أﻣﻴﺮ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ..‬إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻘﺘﻠﻮن اﺑﻨﺘﻚ‬ ‫ﻣﺮﺗﻴﻦ!‬ ‫ﻓﻬﻴﺪ اﻟﻌﺪﻳﻢ‬ ‫‪aladeem@alsharq.net.sa‬‬

‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﺗﻔﻲ اﻟﻜﻠﻤﺎت ﺑﺤﺠﻢ ذﻟﻚ اﻷﺳﻒ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل أﺣﺪﻫﻢ إﻧﻪ ﺳـﻤﻊ أﻣﻪ اﻟﺒﺴـﻴﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﺤﻆ ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺗﺠﻠﺲ ﻣﻊ ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﺎﻗﺸـﻦ اﻟﻮﺿـﻊ اﻤـﴫي‪ .‬ﻳﴩﺣـﻦ ذﻟـﻚ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼـﺎر وﺑﻠﻐـﺔ دﻳﻨﻴـﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ ،‬وﻫـﻦ‬ ‫ﻳﴩﺑﻦ اﻟﻘﻬﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻤﻔﻌﻤﺔ ﺑﺮاﺋﺤﺔ اﻟﻬﺎل‬ ‫ﰲ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻀﺤﻰ‪ ،‬ﰲ أن ﻣﺎ ﺣﺪث‪ :‬ﻟﻴﺲ ﺳﻮى‬ ‫ﻧﺘﻴﺠـﺔ ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻦ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻤﺨﻠﻮع ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﳼ‪ ،‬واﻤﺨﺘﻠﻔﻦ ﻣﻌـﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺧﺮ ﰲ ﻧﻈﺮ اﻷم‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ رأى إﻏﻼق اﻟﺒﺎرات واﻤﺮاﻗﺺ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺒﻘﻴﺔ ﻳﺮﻳﺪون اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻬﺎ‪ .‬ﻫﻜﺬا ﺑﺒﺴـﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻫﻴـﺔ ﺗﻔـﻜﻚ ﺑﻌـﺾ اﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﺒﺴـﻴﻄﺔ‬ ‫اﻷوﺿـﺎع ﰲ ﻛﻞ ﺑﻠﺪ وﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﴫاع؛‬ ‫اﻟﻴﺴـﺎري واﻟﻴﻤﻴﻨـﻲ اﻹﺳـﻼﻣﻮي واﻟﻠﻴـﱪاﱄ‬ ‫وﻣﺎ إﱃ ذﻟﻚ‪ .‬ﺑﺴـﺎﻃﺔ ﻣﺪﻓﻮﻋﺔ ﺑـﺂراء ﺗﺨﺘﺰل‬ ‫اﻷزﻣـﺔ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴـﺎً‪ .‬وﻫﻲ آراء ﻟﺴـﺖ ﻫﻨﺎ ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻨﻈـﺮ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺷـﺒﺎب‬ ‫وﻛﺒﺎر آﺧﺮون ﺑﻮﻋﻲ أﻋﲆ وأﻋﻤﻖ ﺑﺄﺳـﺌﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺤﻮ‪ :‬ﻣـﺎ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻴﻪ اﻷﺣﺪاث ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ً وﺳـﻴﺎﺣﻴﺎ ً واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ً‬ ‫وأﻣﻨﻴـﺎ ً وﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ ً ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤـﺎل؟‪ .‬ﻣﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜـﻦ أن ﺗﺨﻠﻔﻪ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ وأﺣﺪاﺛﻬﺎ اﻟﺪاﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ أوﺿﺎﻋﻨـﺎ؟‪ .‬ﻤﺎذا أﺣﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﻟﴬﺑﺔ إﱃ اﻟﻜﻮﻧﺠـﺮس وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ ﺗﺠﺎوزه؟‪.‬‬ ‫ﻓﻴﺄﺧﺬ اﻟﻨﻘﺎش ﻣﻨﺤﻰ دراﻣﻴﺎ ً ﻗﻠﻘﺎً‪.‬‬ ‫ﻫﻨـﺎك ﻗﻀﺎﻳـﺎ واﺣـﺪة وﺛﺎﻧﻴـﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ‪..‬‬ ‫إﻟﺦ‪ .‬وﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻤﺜﻘﻔﺔ واﻤﺘﻨﻮرة‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻨـﺎ‪ ،‬ﻳﺒﺪو اﻟﻨﺎس ﻣﺸـﻐﻮﻟﻦ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫وﺑﺸـﻜﻞ أوﱃ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻢ ﻣﺸـﻐﻮﻟﻮن ﺑﺎﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﻀـﺔ ﻟﻸﺣـﺪاث اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ وﺗﺒﻌﺎﺗﻬـﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﺮﺑﻤـﺎ ﻳﺘﺠـﺎوز اﻫﺘﻤﺎﻣﻬـﻢ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼـﺎد‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﺗﺮى ﻛﺜـﺮا ً ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﺸـﻐﻮﻟﻦ ﺑﺎﻟﺮزق وﺑﺴـﺒﻞ اﻟﻌﻴـﺶ وارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻷﺳﻌﺎر واﻤﺴﻜﻦ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﺗﻤﻜﻦ‬ ‫اﻤﺮأة وﻣـﺎ إﱃ ذﻟﻚ‪ .‬ﰲ ﺣـﻦ ﺗﺘﻄﻔﻞ اﻷﺣﺪاث‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻋﲆ اﻷﺣﺪاث ﻓﺘﻀﻊ ﻛ ﱠﻤﺎ ً ﻛﺒﺮا ً ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻬـﻢ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪ .‬وﺗﺠﺪ ﺑـﻦ ﻫﺬا اﻟﻬـﻢ ﻛ ﱠﻤﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻔـﺎت واﻟﺘﻬﻢ واﻟﺸـﺘﺎﺋﻢ اﻟﺘـﻲ ﺗﺆﺟﺞ‬ ‫اﻟﴫاﻋـﺎت واﻟﺘﻮﺗﺮات‪ .‬اﻟﻨﺎس ﻳﻨﻘﺴـﻤﻮن ﰲ‬ ‫اﻵراء ﺑﺸـﻜﻞ ﺣـﺪّي‪ .‬اﻷوﺿـﺎع أﺷـﺒﻪ ﺑﻨﻮﺗﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ إﱃ اﻷﻋﲆ‪ .‬وﻳﺒﻘﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﻫﺎﺟﺴـﺎ ً أﻗـﺮب إﱃ اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﻬﻤـﻮم اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻴﺪا ً ﻋﻦ ﺷﺎﺷﺔ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن واﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺣﻦ ﻳﻌﻮد اﻟﻨﺎس إﱃ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺸﺨﴢ‪.‬‬

‫ﺳـﻴﺪي اﻟﻮاﻟﺪ اﻷﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴـﺎﻋﺪ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺤـﺪود اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻨﻲ أُﺧﺎﻃـﺐ ﻓﻴـﻚ اﻷب اﻟﺤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺑﻨﺘﻚ اﻟﻄﻔﻠﺔ »ﻧﻮرة« اﻟﺘـﻲ ﻧُﴩت ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ ﻋﲆ ﺻﻔﺤﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺮﻳـﺪة ﻗﺘﻠـﺖ ﰲ اﻤـﺮة اﻷوﱃ ﺑﺨﻄﺄ ﻃﺒﻲ وأﺻﺒﺤـﺖ ﰲ ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻳﺎ ﺳـﻴﺪي ﻛﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺗﻘﻮل إﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻃﺒـﻲ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﺗﻌـ َ‬ ‫ﻂ واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ‪ ،‬وﻫﻲ اﻵن ﻳﺎ‬ ‫ﺳـﻴﺪي ﺗﻘﺘﻞ ﻣـﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ ﰲ إﻫﻤﺎل وﻻ ﻣﺒﺎﻻة وﻻ ﺣﺘﻰ إﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟـﺪة اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻗﺎﺗﻠﺖ ﺣﺘﻰ وﺻﻠـﺖ ﻟﻨﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﱠ ﺔ وﻗﺎل ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﺮﻓﻴﺎً‪» :‬ﻋﲆ ﺧﺸـﻤﻲ«‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﻋـﺪ أﻋﺎدﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬـﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ رﻓﺤـﺎء اﻤﺮﻛﺰي اﻟـﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ أﺻﻼً‬ ‫ﰲ ﻋﻼﺟﻬـﺎ ﻋـﲆ اﻷدوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ رﻓﺤﺎء »ﻳﺴﺘﻐﺮب« أن ﺗُﻌﺎد إﱃ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﺘﻮﻓـﺮ ﻓﻴﻪ أدﻧـﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﻟﺤﺎﻟﺘﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﻄﻔﻠﺘﻚ ﻳﺎ‬ ‫ﺳـﻤﻮ اﻷﻣﺮ ﻣـﺰروع ﰲ ﺟﻮﻓﻬﺎ ﺟﻬﺎز ﻃﺒﻲ ﻻ ﻳﻌـﺮف اﻷﻃﺒﺎء ﰲ‬

‫ﻣﻦ دﻓﺎﺗﺮ اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ ﺟﻠﺒﻲ‬

‫ﺟﺤﺎ‬ ‫وﺻﺪﻳﻘﺘﻲ‬ ‫واﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‬ ‫ﻋﻬﻮد اﺧﻀﺮ‬ ‫‪ohoud@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﻦ آﺛﺎر ﺧﻀﻮع اﻟﻌﻘﻞ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺎر اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ إﻟﻐـﺎء دور اﻤﻨﻄﻖ ﰲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺎت اﻟﺘﻔﻜـﺮ واﻤﻮازﻧﺔ وﻫـﺬا ﺑﺪوره‬ ‫ﻓ ّﺮغ ﺳﺎﺣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ اﻟﻨﺰﻋﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ّ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ورﺳﺦ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺨﺮاﻓﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮاﻓـﺔ اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ اﻤﻄﺮوﺣﺔ ﺑﻤﻌﻄﻰ‬ ‫دﻳﻨـﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳـﺎﻋﺪ ﰲ اﻧﺘﺸـﺎرﻫﺎ ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻛﺒـﺮة ﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﺳـﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﺸـﻈﻲ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺑﻌـﺪ أﻟـﻒ وأرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﻋـﺎم ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻋـﻮة اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ اﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﺘـﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﻟﺘﺴﻤﻮ ﺑﺎﻹﻧﺴﺎن وﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﺘﻔﻜﺮه‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺿﻌﻔﻨـﺎ ﻟﺠﺄﻧﺎ ﻟﻠﺨﺮاﻓﺔ وﻣﺴـﺤﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴـﺤﺔ دﻳﻨﻴـﺔ ﻓﺎﻣﺘـﺪ ﺳـﻮر اﻟﺨﺮاﻓـﺔ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ وﺣﺎل ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻦ اﻟﺘﻌﻘﻞ‪ ،‬وﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎق ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﺨﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻨﺎﻫـﺎ ﺑﺸـﻐﻒ ﰲ اﻟﺴـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫أذﻛﺮ ﻣﻨﻬـﺎ ﻗﺼﺔ اﻟﻔﺘـﺎة اﻟﻌﻤﺎﻧﻴـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺴـﺨﻬﺎ اﻟﻠﻪ ﻟﺤﻴﻮان ﺛﻢ اﺗﻀﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻣﺠﺴﻢ ﰲ ﻣﺘﺤﻒ أﺳﱰاﱄ‪.‬‬ ‫ﺣﺘﻰ وﻗـﺖ ﻗﺮﻳﺐ ﻛﻨﺖ أﻇﻦ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺮﺳـﺎﺋﻞ اﻧﻘﺮﺿﺖ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻨـﻲ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﱪودﻛﺎﺳـﺖ أرﺳـﻠﺘﻪ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺘﻲ ﻣﻔـﺎده‪ :‬أن ﻫﻨﺎك ﻋﺎﻤـﺎ ً ﻳﻬﻮدﻳﺎ ً‬ ‫ﻳُﺪﻋـﻰ ﻛﺎرﻧـﺎر دﺧـﻞ ﰲ اﻹﺳـﻼم ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫اﻛﺘﺸﻒ أن اﻟﺤﺠﺮ اﻷﺳﻮد ﻳﺴﺠّ ﻞ ﻛ ّﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒّﻠﻪ وأﻧﻪ ﻳﻄﻠﻖ ‪ 20‬ﺷـﻌﺎﻋﺎ ً ﻏﺮ ﻣﺮﺋﻲ ﰲ‬ ‫اﺗﺠﺎﻫﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﻛﻞ ﺷﻌﺎع ﻳﺨﱰق ‪10‬‬ ‫آﻻف رﺟﻞ وﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﺧﻔﺘﻬﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻟﺌﻼ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﻨﺎس ﰲ اﻹﺳﻼم‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺘﺒـﺖ ﻟﺼﺪﻳﻘﺘﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘـﺎ‪ :‬إذا ﺣﺪّث‬

‫ﱢ‬ ‫ﻳﺸﻐﻠﻮن‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ رﻓﺤﺎء اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ .‬ﺗﺨﻴﱠﻞ أن اﻷﻃﺒﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎز وﻳﻨﻈﻔﻮﻧﻪ ﻳﺄﺗﻮن ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻊ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻲ ﻛﻞ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ!‬ ‫واﻤﺸـﻜﻠﺔ اﻷﻛﺜﺮ إﻳﻼﻣﺎ ً أن اﻤﺴـﺆول ﻋـﻦ اﻟﺼﺤﺔ ﰲ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ »ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ« ﻳﺨﺎدع اﻟـﺮأي اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﻘﻮل ﺣﺮﻓﻴﺎً‪» :‬وأﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎ ً ﻋﲆ اﺗﺼﺎل ﻣﺒﺎﴍ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ‬ ‫وأﺗﺎﺑﻊ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗﻤﺖ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﺴـﺎﻋﺪ اﻟﺘﻤﻮﻳﻦ اﻟﻄﺒﻲ أن ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻬـﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ دون أن ﺗﺤﴬ واﻟﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻮﻓﺮ ﴎﻳﺮ‬ ‫ﻃﺒﻲ ﻟﻬﺎ ذي أرﺑﻊ ﺣـﺮﻛﺎت وﻣﺮﺗﺒﺔ ﻫﻮاﺋﻴﺔ ﻤﻨﻊ اﻟﺘﻘﺮﺣﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻟﺠﻨـﺔ اﻟﻄﺐ اﻤﻨـﺰﱄ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺬﻫـﺐ ﻟﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫أﺳـﺒﻮﻋﻴﺎً‪ ،‬وﺗﻘـﺪم ﻟﻬﺎ ﻛﺎﻓـﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬـﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻋﻤﻞ‬ ‫رﺳﻮﻣﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻷﻃﻔﺎل ﻋﲆ ﺟﺪران ﻏﺮﻓﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﺎ ﺷﺎﺑﻬﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺷﻴﺎء اﻷﺧﺮى واﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ وﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﴇ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن ﻣﻔﺎرﻗﺔ اﻟﴪﻳﺮ‪«..‬‬

‫ﺗﺮﻗﻴﺎت‪..‬‬ ‫ﻋﻼوات‪ ..‬ﺗﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ﻳﺎ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‬

‫ﻣـﻦ دﻓﺎﺗـﺮ اﻟﻈﻠﻢ؟ ﻫـﻮ ﻋﻨـﻮان ﻗﺮأﺗﻪ ﻤﻴﺸـﻴﻞ ﻛﻴﻠﻮ ﰲ‬ ‫ﺟﺮﻳﺪة اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ ﻋﻦ ﻗﺼﺺ ﻳﻘﻒ ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﻌﻘﻞ أﻣﺎم‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻣﻮر‪ :‬اﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ اﻟﺘﻔﺴﺮ‪ ،‬وﻣﺪى اﻻﻧﺤﻄﺎط اﻟﺬي ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻟـﻪ اﺑﻦ آدم‪ .‬وﻣﺪى اﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ أﻣﺜﺎل‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻷوﺳﺎخ اﻷﻣﺴﺎخ‪.‬‬ ‫ﺗﺪﻣﺮ وﻣﺎ أدراك ﻣﺎ ﺗﺪﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﻗـﺎل ﱄ ﺻﺪﻳﻘـﻲ أﻧـﺲ ﻣـﻦ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪة‪ .‬ﻋﻨﺪﻧـﺎ‬ ‫ﺣﺼﻠـﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻹﻧﺼـﺎف واﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺑﻌـﺪ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺼﺨﺮات‬ ‫ُ‬ ‫ﺿﺤﻜﺖ ﻗﺎل ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ ﻳﻘﺎرن ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫وﺗﺰﻣﺎﻣﺎرت‪.‬‬ ‫ﰲ ﻋﺮاق ﺻﺪام أو ﻋﻨﺪﻛﻢ‪ .‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﰲ ﺗﺰﻣﺎﻣﺎرت دﺧﻞ اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫َ‬ ‫ﻓﻜﺘﺒـﺖ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫‪ 58‬ﻓﺨـﺮج ﻣﻨﻬـﻢ ﺛﻼﺛـﻮن ﻋﲆ ﻗﻴـﺪ اﻟﺤﻴﺎة؛‬ ‫ﺛﻼﺛﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎً؟ ﻫﻞ ﺗﺘﺼﻮر أن ﺣﻤﺎة ﻗﺪﻣﺖ ﻋﴩات اﻵﻻف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺘﲆ؟ وﺣﺴﺐ ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ ﺳﻴﻞ ﻓﺈن اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺴﻼﻣﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺮو ﻏﻠﻴﻞ رﻓﻌﺖ اﻷﺳـﺪ؛ ﻓﺄﺧﺮج اﻟﻨـﺎس ﻣﻦ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻃﻮاﺑﺮ‬ ‫ﻃﻮاﺑﺮ ﻣﺜﻞ ﻳﻮم اﻟﺤﴩ‪ ،‬وﻗﺒﺾ أرواﺣﻬﻢ ﺑﺎﻟﺮﺷﺎﺷﺎت أﻣﺎم‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺤﺼﺪ أرواح ﺧﻤﺴـﺔ آﻻف ﻣﻘﺮﻧـﻦ‪ .‬ﻗﺎل ﺑﺎﺗﺮﻳﻚ‬ ‫ﺳـﻴﻞ ﻛﺎن أﻣﺮا ً ﺳـﻴﺌﺎ ً رﺑﻤـﺎ أراد ﻣﻨﻪ رﻓﻌﺖ اﻷﺳـﺪ اﻟﱰوﻳﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أن ﻳﺪﺧـﻞ اﻟﻨﺎس ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔـﺰع اﻷﻋﻈﻢ؛ ﻓﻴﻜﻔﻮا‬ ‫ﻋﻦ أي ﻟﻮن ﻣﻦ اﻤﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻨﻔﺲ إن اﻟﻀﺤﻴﺔ ﺗﻐﻀﺐ وﺗﺮﻳﺪ اﻻﻧﺘﻘﺎم‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﰲ ﺣـﺪود اﻟﻔﺰع اﻷﻋﻈﻢ ﺗﺴﺘﺴـﻠﻢ وﺗﻜﻒ ﻋﻦ أي ﻟﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻘﺎوﻣﺔ أﻣﺎم ﴐاوة اﻻﻧﺘﻘﺎم‪.‬‬ ‫ﻫﻜـﺬا ﻳُـﺮوى ﻋـﻦ ﺟﻨﻜﻴﺰ ﺧـﺎن ﻣـﻊ اﻟﺘﺘﺎر ﺣﻴـﺚ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺈﺑﺎدﺗﻬـﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ﻓﻌﻞ ﻣﺎوﺗـﴘ ﺗﻮﻧﺞ ﻣـﻊ اﻟﻘﺮاﺑﺎت ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺤﻠﻘـﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻟـﻮ ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﻟﻬـﻢ أي ﺻﻠـﺔ وارﺗﺒﺎط‬ ‫ﺑﺎﻤﻘﺎوﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ﱄ ﻣﻦ دﺧﻞ ﺗﺪﻣﺮ وﺧﺮج ﻋﲆ ﻗﻴﺪ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬إن اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﻤﺪة ﻋﴩﻳﻦ ﺳـﻨﺔ ﳾء‪ ،‬أﻣﺎ ﰲ ﺗﺪﻣﺮ ﻓﻬﻲ أرﺑﻌﺔ آﻻف ﺳـﻨﺔ‪،‬‬

‫ﻟﻬـﺬا ﺗﺠﺪ ﱄ اﻟﻌﺬر ﺳـﻴﺪي‪ ،‬ﻓﺎﻟﻄﻔﻠﺔ ﻣﺎزاﻟﺖ ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ‬ ‫رﻓﺤﺎء اﻤﺮﻛـﺰي‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸـﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ادﱠﻋـﻰ أﻧﻪ ﻋﲆ ﺗﻮاﺻـﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻛﻠﻒ ﻣﻦ ﻳﺮﺳـﻢ ﻋﲆ ﺟﺪران‬ ‫ﻏﺮﻓﺘﻬـﺎ ﻟﻴﻌﻠـﻢ أﻧﻬـﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ‪ ،‬وأن ﻛﻼم اﻟﺮﺳـﻮم‬ ‫اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺳـﻌﺎدﺗﻪ ﻟﻢ ﺗﺘﻨﺒﻪ إﱃ أن واﻟﺪﺗﻬﺎ اﺷـﱰت »ﻣﺮوﺣﺔ«‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﻬﺎ ﻟﺴﻮء اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﰲ اﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ .‬واﻟﺪﺗﻬﺎ ﻳﺎ ﺳﻤﻮ اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﺎﺳـﺘﺪﻋﺎء ﻣﻦ اﻟﴩﻃﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺴﺘﻄﻊ أن ﺗﻜﺒﺢ‬ ‫ﻏﻀﺒﻬﺎ ﻣﻦ إﻫﻤﺎل ﻓﻠﺬة ﻛﺒﺪﻫﺎ‪..‬‬ ‫ﻳﺎ ﺳـﻤﻮ اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﻫﻞ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ أن ﻳﺒﻘـﻰ ﻣﻦ ﻳﺨﺎدﻋﻨﺎ ﰲ‬ ‫ﺻﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬و»ﻳﺘﺨﻴﱠﻞ« أﻧﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﰲ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻤﻠﻚ »ﺻﺤﺔ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ«؟‬ ‫ﻳﺎ ﺳـﻤﻮ اﻟﻮاﻟﺪ‪ ..‬ﻧـﻮرة ﺗﻨﺘﻈﺮ أن ﻳُﻨﺘَﴫ ﻟﻬـﺎ وأﻧﺖ واﻟﺪﻫﺎ‪..‬‬ ‫ﻧﻨﺎﺷﺪك أن ﺗﻌﻴﺪﻫﺎ ﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ وﺗﻨﺼﻒ واﻟﺪﺗﻬﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫»ﻳﻐﺎدر« ﻣﻦ ﻳﻤﺎرس اﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫ﻣﺎﻧﻊ اﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫‪malyami@alsharq.net.sa‬‬

‫‪kjalabi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮ ﺑﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ )ﺧﺎﻟﺪﻳﻦ ﻓﻴﻬﺎ(‪ ،‬ذﻟﻚ أن اﻟﺰﻣﻦ ﻫﻮ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ دورة اﻟﻔﻠﻚ ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻔﻴﻠﺴـﻮف إﻗﺒﺎل‪.‬‬ ‫ﻗـﺎل ﱄ ﻧﺒﻴـﻞ ﻛﺎن ﻳﻮم اﻟﺤﻼﻗﺔ ﻳﻮم اﻟﻔـﺰع اﻷﻋﻈﻢ؛ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻮﺟﻪ إﱃ اﻟﻠﻪ ﺑﺄﻛﻒ اﻟﴬاﻋﺔ وﻧﻘﻮل ﻳﺎ رب ﻛﻔﻰ ﻛﻔﻰ‪ ..‬ﻗﺎل‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﺎت أﻋﻄﺒﻮﻫﻢ ﺷـﻘﻮﻫﻢ اﺟﺮﺣﻮﻫﻢ ﻗﻄﻌﻮﻫﻢ‬ ‫ﻓﺮﺟـﻊ ﻣﻦ اﻟﺤﻼﻗﺔ اﻤﺰﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺼﺖ ﺷـﻔﺘﻪ‪ ،‬أو اﻗﺘﻠﻌﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﻪ أو اﻗﺘﻠﻊ ﺣﺎﺟﺒﻪ أو ﺟﻔﻨﻪ‪ ،‬أو ﻛﺸـﻄﺖ ﻟﺤﻴﺘﻪ واﻟﻠﺤﻢ‪،‬‬ ‫وأﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﺗﺤﻠﻖ اﻟﻠﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎر واﻟﻠﻬـﺐ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﺮﺟﻊ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻊ ﻧﺎﻗﺼﺎ ً واﺣﺪا ً وأﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫أﺑﻮ أﻧﺲ اﻟﻠﺒﺎﺑﻴﺪي ـ وﻟﺒﺚ ﰲ اﻟﺠﺤﻴﻢ ﻋﴩ ﺳـﻨﻦ ﺑﺪون‬ ‫أي ﺗﻬﻤـﺔ ـ ﻗـﺎل ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﺎت ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣـﻦ ‪ %6‬ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻌﺘﻘﻠﻦ؟ ﻟﻢ أﺳﺘﻮﻋﺐ ﻤﺎذا ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ؟‬ ‫ﺻﺪﻳﻘـﻲ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﺮﻛﺎت أﻋﺮﻓﺖ ﻣﺼـﺮه؟ ﻗﺎل ﻧﺒﻴﻞ ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺣـﴬت ﻣﴫﻋﻪ ﻗﻠﺖ ﻟﻪ ﻛﻴـﻒ؟ ﻗﺎل ﻛﺎﻧﺖ إﺣـﺪى ﻃﺮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ اﻟﴬب ﺑﻌﻤـﻮد ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺪ ﻋﲆ اﻟﻬﺎم ﻓﻴﻨﻔﻠﻖ‪ .‬ﰲ اﻟﻄﺐ‬ ‫ﻧﺰﻳﻒ اﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ﻗﺎﺗﻞ‪ .‬ﻗﺎل ﻣﺎت ﺑﺎﻟﴬب ﻋﲆ رأﺳﻪ؟‬ ‫أﺗﺬﻛﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺳـﺄﻟﻨﻲ اﺑﻨﻪ ﻣﻦ ﺟﺪة ﻋﻦ ﻣﺼﺮه؟ ﻗﻠﺖ ﻟﻪ‬ ‫ﻳﺎ ﺑﻨﻲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻛﻠﻬﺎ ﺗﻤﻮت ﺑﺸـﻜﻞ ﺑﻄﻲء‪.‬‬ ‫آﺧـﺮ روى ﱄ أن اﻟﺤﻤـﺎم أﻳﻀﺎ ً ﻛﺎن ﺣﻔﻠﺔ ﻣـﻮت‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﺴـﻤﻌﻮن أﺻـﺪاء ﺧﺒﻄﺔ ﺛﻘﻴﻠـﺔ؛ ﻓﺮﺟﻊ اﻟﻘﻄﻴـﻊ اﻟﺒﴩي‬ ‫ﻧﺎﻗﺼﺎ ً واﺣﺪا ً أو اﺛﻨﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻓﻮا ﻻﺣﻘﺎ ً أن ﻗﻄﻌﺔ ﺑﻠﻮك ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻛﺎن ﻳﺮﺿﺦ ﺑﻬﺎ رأس‬ ‫أﺣـﺪ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﺗﴬب ﻣﻦ ﻋﻞ‪ ،‬ﻓﻴﺨﺮ ﴏﻳﻌﺎ ً ﻣﻐﺸـﻴﺎ ً ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺷﺎﻛﻴﺎ ً إﱃ اﻟﻠﻪ أن اﻹﻧﺴﺎن ﻇﻠﻮم ﻛﻔﺎر‪.‬‬ ‫ﻳﻘـﻮل اﻟﻠﻪ ﺗﻌـﺎﱃ‪ ):‬وﻻ ﺗﺤﺴـﺒﻦ اﻟﻠﻪ ﻏﺎﻓـﻼً ﻋﻤﺎ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻈﺎﻤـﻮن‪ .‬إﻧﻤـﺎ ﻳﺆﺧﺮﻫـﻢ ﻟﻴـﻮم ﺗﺸـﺨﺺ ﻓﻴـﻪ اﻷﺑﺼـﺎر‪.‬‬ ‫ﻣﻬﻄﻌﻦ ﻣﻘﻨﻌﻲ رؤوﺳـﻬﻢ ﻻ ﻳﺮﺗﺪ إﻟﻴﻬﻢ ﻃﺮﻓﻬﻢ وأﻓﺌﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻫﻮاء(‪.‬‬

‫اﻟﺠﺎﻫـﻞ ﺑﻤـﺎ ﻻﻳُﻌﻘﻞ وﺻـﺪّق اﻟﻌﺎﻗﻞ ﻓﻼ‬ ‫ﻋﻘﻞ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟـﺖ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺸـﻜﻦ أن اﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﻛﻞ ﳾء‬ ‫ﻗﺪﻳﺮ؟‬ ‫ﻗﻠـﺖ ﻳﺤﻜـﻰ أن ﻫﻨـﺎك ﻗﺎﺿﻴﺎ ً ﻇﺎﻤـﺎ ً ﻣ ّﺮ‬ ‫ﺑﻤﺤﻞ ﺷﻮاء‬ ‫ﻓﻘﺎل اﻟﻘﺎﴈ ﻟﻠﺸﻮﱠاء‪ :‬ﻣﺎذا ﻟﺪﻳﻚ؟‬ ‫ﻗـﺎل اﻟﺸـﻮﱠاء‪ :‬دﺟﺎﺟﺔ أﺗﻰ ﺑﻬـﺎ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﺬﺑﻮﺣﺔ وﻳﺮﻳﺪﻧﻲ أن أﺷﻮﻳﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘـﺎﴈ‪ :‬أرﺳـﻠﻬﺎ ﱄ إذا اﻧﺘﻬﻴﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺸﻮﱠاء‪ :‬وإذا أﺗﻰ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ؟‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻗﻞ ﻟﻪ إﻧﻬﺎ ﻃﺎرت‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻃﺎرت ﻛﻴﻒ ﺗﻄﺮ وﻫﻲ ﻣﺬﺑﻮﺣﺔ‬ ‫ﻗـﺎل اﻟﻘـﺎﴈ‪ :‬أﻟﻴـﺲ اﻟﻠﻪ ﻋـﲆ ﻛ ّﻞ ﳾء‬ ‫ﻗﺪﻳـﺮ أﻟﻢ ﻳﺤـﻲ اﻟﻠﻪ ﻃـﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻊ إﺣﻴﺎء دﺟﺎﺟﺘﻚ؟‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻗـﺎل اﻟﻘـﺎﴈ‪ :‬اﺻﻤـﺖ وإﻻ ﺗﺰﻧﺪﻗﺖ وﻻ‬ ‫ﺗﺨـﻒ ﻛ ّﻞ ﻣﺎ ﺳـﻴﺄﺗﻴﻚ ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‬ ‫ﺳﺄﺧﺮﺟﻚ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﻣﴣ اﻟﻘﺎﴈ‬ ‫ﺟﺎء ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﻪ اﻟﺸﻮﱠاء‪ :‬دﺟﺎﺟﺘﻚ ﻃﺎرت‬ ‫ﻗـﺎل‪ّ :‬‬ ‫ﻃﺮ اﻟﻠﻪ رأﺳـﻚ ﻛﻴـﻒ ﺗﻄﺮ وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻴﺘﺔ؟ واﻟﺪﺟﺎﺟﺔ ﺣﺘﻰ وﻫﻲ ﺣﻴﺔ ﻻﺗﻄﺮ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬اﻟﻠﻪ ﻳﺤﻴﻲ اﻤﻮﺗﻰ‪ ,‬وﻫﻮ ﻋﲆ ﻛ ّﻞ ﳾء‬ ‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬أﻧﺎ ﺳﺄﻗﺘﻠﻚ وﺳﺄرى ﻛﻴﻒ ﻳﺤﻴﻴﻚ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻫﺮب اﻟﺸـﻮﱠاء وﻟﺤﻘﻪ ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‪،‬‬ ‫وﰲ اﻟﻄﺮﻳـﻖ ﻛﺎن رﺟﻞ ﻳﺴـﺮ ﻣﻊ زوﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻣﻞ ارﺗﻄﻢ اﻟﺸـﻮﱠاء ﺑﺰوﺟﺘﻪ ﻓﺴﻘﻄﺖ‬

‫ﻛﺘﺒـﺖ ﻋـﻦ ﺗﺠﻤـﺪ اﻷﻧﻈﻤـﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات ﺳـﻠﻢ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬وﻋﻦ ﻣﺪى‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻳـﻦ ﰲ اﻷﻧﻈﻤـﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪﻳﺔ واﺗﺴـﺎﻋﻪ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻤﺒﻜﺮ‪ .‬ﻛﺘﺒﺖ ﻛﺜﺮا وﺗﺴـﺎءﻟﺖ‬ ‫ﺑﺘﺤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﻧﺒﺾ اﻟﺸﺎرع وﺗﺠﺎرﺑﻪ وآﻻﻣﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻷﺳﺒﺎب اﻟﺪاﻋﻴﺔ إﱃ ﻋﺪم إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ اﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس ﻟﻀﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ إﱃ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ‪ ،‬وﱄ ﰲ ﻫـﺬا اﻤﻜﺎن ﻣﻘـﺎل ﻟﻢ ﻳﺠﻒ‬ ‫ﺣﱪه ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )ﻏﺸﻴﺘﻮا اﻟﻮزﻳﺮ وأﺣﺮﺟﺘﻢ‬ ‫اﻟﻮزارة( وﻓﻴﻪ ﻧﺎﻗﺸﺖ ﺑﺎﻟﺘﻠﻤﻴﺢ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺴﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔـﻲ اﻤﻌﺘﻤـﺪ ﰲ إﺣﺪى اﻟـﻮزارات دون‬ ‫)اﺳـﺘﻴﻌﺎﺑﻪ ﻤـﺎ ﻗﺒﻠـﻪ( وﺗﺄﺛـﺮه ﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻋﲆ‬ ‫ﺣﻘـﻮق ﻓﺌﺎت ﻣـﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠـﻦ اﻟﻘﺪاﻣـﻰ رﻏﻢ‬ ‫ﺣﺮص اﻟﻮزﻳﺮ اﻤﺨﺘﺺ ﻋﲆ اﻟﻌﺪل واﻤﺴـﺎواة‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋـﺮف‪ .‬ﺑﺎﻤﺨﺘـﴫ‪ ،‬ﻧﺒﻬﺖ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫إﱃ ﺧﻄـﻮرة اﻟﱰاﻛﻤﺎت اﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬وﻗـﺪ ﻻﻣﻨﻲ ﺑﻌـﺾ اﻟﻘـﺮاء اﻟﻜﺮام‬ ‫ﻋﲆ اﺗﺒـﺎع ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺮﻣﺰﻳـﺔ ووﺻﻔﻮا ﻣﻘﺎﻻﺗﻲ‬ ‫ﺑﺎﻤﺸـﻔﺮة وﻫﻨﺎ أﻗﻮل ﻟﻬـﻢ ﻋﺬرا ﻗﺼﺪت ﻟﻔﺖ‬ ‫ﻧﻈﺮ اﻤﻌﻨﻴﻦ دون اﻟﻨﺒﺶ واﻟﺘﻌﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻴﻮم أﻗﻮل إﻧﻪ ﻳﺼﻌﺐ إﱃ درﺟﺔ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪة اﻓﱰاض أن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻻ ﻳﻌﺮ‬ ‫ﺷﺆون ﻣﻮﻇﻔﻲ وﻣﻮﻇﻔﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻼت ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ‪ -‬ﺳﻮاء ﻋﲆ‬ ‫رأس اﻟﻌﻤﻞ أو ﰲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪه )اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ(‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻟﻀﻤﺎن اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫وﺗﺤﺴﻦ اﻷوﺿﺎع ﰲ إﻃﺎر ﻣﺎ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺪراﺳﺔ اﻷﻧﻈﻤﺔ‪ .‬وﻳﺨﺮج ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﺎت‬

‫وﺳﻘﻂ ﺟﻨﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻊ راﻋﻲ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ ﺻﺎر‬ ‫زوج اﻟﺤﺎﻣﻞ ﻳﻄﺎرد اﻟﺸﻮﱠاء ﺣﺘﻰ ﺣﺎﴏاه‬ ‫ﰲ ﻣﺴـﺠﺪ ﻓﻘﻔﺰ ﻣﻦ ﻣﻨﺎرﺗﻪ وﺳـﻘﻂ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺠﻮز ﻓﺄﻣﺎﺗﻪ وﻃﺎرد أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺠﻮز اﻟﺸﻮﱠاء‬ ‫ﻣﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﺟﺤـﺎ ﺣﻴﻨﻬـﺎ ﻋـﲆ ﺣﻤـﺎره‪ ،‬وﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸـﻮﱠاء ﻳﻬـﺮب أﻣﺴـﻚ ﺑﺬﻳـﻞ اﻟﺤﻤـﺎر‬ ‫ﻓﻘﻄﻌـﻪ‪ ،‬ﺟﻤﻌـﺖ اﻟﴩﻃﺔ ﻫـﺆﻻء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫أﺛـﺎروا اﻟﺸـﻐﺐ ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ وأﺣﴬوﻫـﻢ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﴈ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﺪأت اﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ‪ :‬ﻳﺎﺳـﻴﺪي اﻟﻘﺎﴈ‬ ‫أﺗﻴﺖ ﺑﺪﺟﺎﺟﺘﻲ اﻤﺬﺑﻮﺣﺔ ﻟﻪ ﻓﻘﺎل ﻃﺎرت‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘﺎﴈ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺸﻚ ﰲ ﻗﺪرة اﻟﻠﻪ؟‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬وﻧﻌﻢ ﺑﺎﻟﻠﻪ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘـﺎﴈ‪ :‬اﻟﻠﻪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺒﺘﻠﻴﻚ‪ ,‬إﻣﺎ أن‬ ‫ﺗﺪﻓـﻊ ﻣﺌﺔ درﻫﻢ ﻹزﻋﺎﺟﻚ اﻟﺴـﻠﻄﺎت أو‬ ‫ﺗﺴﺠﻦ ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺰﻧﺪﻗﺔ‬ ‫دﻓﻊ ﻣﺌﺔ وﺧﺮج‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ :‬ﻳﺎ ﺷﻴﺦ أﺳﻘﻂ وﻟﺪي‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘﺎﴈ‪ :‬ﺑﻤﺎ أﻧﻪ أﺳـﻘﻂ وﻟﺪك‪ ،‬ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻟﻚ ﺑﺮﺟﻞ ﻳﺠﺎﻣﻊ زوﺟﺘﻚ ﺣﺘﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻟﺪا ً‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻫﺬا ﻻﻳﺼﺢ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘـﺎﴈ ﻫـﺬا اﻟﺤﻜﻢ ﻣﺌـﺔ درﻫﻢ أو‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫دﻓﻊ ﻣﺌﺔ وﺧﺮج‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﻳﺎ ﺳـﻴﺪي اﻟﻘﺎﴈ وﻗﻊ ﻋﲆ واﻟﺪﻧﺎ‬ ‫ﻓﺄﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻘـﺎﴈ‪ :‬إذن ﻳﻨـﺎم ﺗﺤﺖ اﻤﻨـﺎرة‪ ،‬وأﻧﺘﻢ‬ ‫ﺗﺘﺴﺎﻗﻄﻮن ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﺎﻟﻮا‪:‬وﻟﻜﻦﺳـﻨﺘﻜﴪ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻣﺌﺔ درﻫﻢ أو اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫دﻓﻌﻮا وﺧﺮﺟﻮا‬ ‫ارﺗﺒﻚ ﺟﺤﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﻪ اﻟﻘﺎﴈ‪ :‬وأﻧﺖ ﻳﺎﺟﺤﺎ‬ ‫ﻗـﺎل‪ :‬اﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠـﻪ اﻟﺬي ﺧﻠـﻖ ﺣﻤﺎري ﺑﻼ‬ ‫ذﻳﻞ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻘﺎﴈ‪ :‬ﺳﺒﺤﺎن اﻟﻠﻪ ﺣﻤﺎر ﺑﻼ ذﻳﻞ‬ ‫ﻗﺎل ﺟﺤﺎ‪ :‬اﻟﻠﻪ اﻟـﺬي أﺧﺮج اﻟﺪﺟﺎﺟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮن وﺟﻌﻠﻬـﺎ ﺗﻄﺮ‪ ،‬ﻗﺎدر ﻋﲆ أن ﻳﺨﻠﻖ‬ ‫ﺣﻤـﺎرا ً ﺑﺪون ذﻳﻞ ﻓـﺈن اﻟﻠﻪ ﻋﲆ ﻛ ّﻞ ﳾء‬ ‫ﻗﺪﻳﺮ‬ ‫ﻟﺬﻟـﻚ ﻳﺎ ﺻﺪﻳﻘﺘـﻲ‪) :‬ﻛﺎرﻧـﺎر( ﻟﻴﺲ ﻋﻦ‬ ‫ﺟﺤﺎ ﺑﺒﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫اﻤﻨﻄﻖ وﻳﺼﻌﺐ أﻳﻀﺎ اﻓﱰاض أن أﻋﻀﺎء‬ ‫وﻋﻀﻮات ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻳﺠﻬﻠﻮن اﻵﺛﺎر‬ ‫اﻤﱰﺗﺒﺔ ﻋﲆ ﻋﺪم إﺷﺒﺎع ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫وﻋﺪم ﺻﻮن ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮي أن ﺗﺠﺎﻫﻞ ﻣﻄﺎﻟﺐ وﺗﻄﻠﻌﺎت‬ ‫اﻟﻘـﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠـﺔ ﰲ ﻇـﻞ ﺗﺴـﺎرع ﺗﻌﻘﻴﺪات‬ ‫اﻤﻌﻴﺸـﺔ ﻣﻊ ﻣﺎ ﰲ ﺟﻮف اﻤﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺎت‬ ‫ﻳﻘـﻊ ﰲ ﺧﺎﻧﺔ »اﻟـﻼ ﻣﻌﻘﻮل واﻟـﻼ ﻣﻘﺒﻮل«‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﻘﺪ أن ﻋﺪم اﻟﻘﺒﻮل ﻳﻨﺴـﺤﺐ ﻋﲆ ﺗﺮاﺧﻲ‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻤﺼﺎﻟـﺢ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﰲ اﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴـﻖ ﻣﺎ ﻳﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﺸـﻞ ﻋﲆ ﺷـﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻷﺳـﺒﺎب اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟـﺬي ﻳﻠﻤﺲ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﴆ واﻟﺪاﻧﻲ ﺳﺨﺎء ﻋﻄﺎء اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫إﱃ ﻣـﺎ ﺳـﺒﻖ‪ ،‬اﻤﺘﻮﻗﻊ ﻫـﻮ أن ﻟﻸﻛﺜﺮﻳﺔ‬ ‫داﺧـﻞ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى وﺧﺎرﺟـﻪ ﺗﺠﺎرب‬ ‫ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﱰﻗﻴـﺎت أو ﻣﻮاﻗـﻒ ﻣﻌﻴﻨـﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻼوات‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻏﺮ اﻤﻘﺒﻮل أﻻ‬ ‫ﻳﻨﺎل ﻫﺬا اﻟﺸـﺄن اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻤﻘﻠﻖ ﻣﺎ ﻳﺴـﺘﺤﻖ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺠﻬـﻮد اﻤﻨﺤـﺎزة ﻟﻠﻤﺼﻠﺤـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻋﲆ ﺗﺤـﺮﻛﺎت اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈـﺔ أن ﺗﻌﻈﻴـﻢ اﻟـﻮﻻء ودﻓﻌـﻪ ﻻ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻓـﺮاغ وﻻ ﻳﺘﺤﻘﻖ دون إﺷـﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت‬ ‫وﺿﻤﺎن اﻟﺤﻘﻮق‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻨﻜﺮ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ وﻻء اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﻟﺠﻬﺎت ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺳـﻮاء ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل ﺟﻮدة اﻹﻧﺘـﺎج أو ﻣﺠﺎل ﻧﻤﻮ اﻤﻨﺸـﺄة‬ ‫واﺳـﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ .‬وﻣﻦ ذا اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣـﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺧﻠـﻮ ﺑﻴﺌـﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻣـﻦ اﻻﺣﺘﻘﺎن‬ ‫واﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣـﻦ اﻤﺆﻛـﺪ أن اﻤﺴـﺆول اﻟـﺬي ﻳﺪﻳـﺮ‬ ‫اﻷﻣـﻮر ﺑﺈﺧـﻼص ﻟﻀﻤﺎن ﺣﻘـﻮق اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫وﺗﺤﻔﻴﺰﻫﻢ أﻳﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧـﻮا وﻛﺎﺋﻨﺔ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻘـﻮق ﻳﻤﻬـﺪ ﻟﻨـﴩ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟـﻮﻻء ﰲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻤﻬﻨـﺔ وﻳﺆﺳـﺲ ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺘﻮازن اﻟﺸـﺨﴢ‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﴘ ﻟﺪى اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ وذﻟﻚ‬ ‫ﻳـﺆدي دون رﻳﺐ إﱃ ﺗﺄﺻﻴﻞ ﺷـﻤﻮﻟﻴﺔ اﻟﻮﻻء‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻋﲆ أﺳـﺲ ﻻ ﺗﻘﺒﻞ اﻤﺰاﻳﺪة وﻻ ﺗﺴـﺮ‬ ‫إﱃ اﻟﺨﻠﻒ وﻳﻌﻢ اﻻﺳـﺘﻘﺮار ﻛﻤﺤﺼﻠﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻫﻞ ﻣﻦ ﻋﺎﻗﻞ ﻻ ﻳﻨﺸـﺪ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﰲ زﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺘﻤﻞ ﺗﻮرم اﻷﺧﻄـﺎء وﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺑﺎﻤﺮاوﺣﺔ‬ ‫ﰲ ذات اﻤﻜﺎن؟‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‪ ،‬رﻏﻢ ﺗﻮاﻓـﺮ اﻟﻔﺮص واﻹﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫واﺳـﺘﻤﺮار اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻻ أذﻛـﺮ أن وزﻳﺮا ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺼـﺎص اﻤﺒﺎﴍ ﻗﺪ ﺳـﺠﻞ ﻟـﻪ ﰲ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻤﺆﺳﺴـﺎﺗﻲ ﻣﺒﺎدرة أو ﻣﻮﻗﻒ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﲆ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﺠﻤﺪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﰲ ﺳﻠﻢ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋـﻒ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻻ أذﻛـﺮ أن ﻟﺠﻨﺔ ﻛﻮﻧﺖ‬ ‫ﻟﻬﺬ اﻟﻐﺮض وﻣﺎ ﻳﺘﺼﻞ ﺑﻪ ﻗﺪ أﻓﻠﺤﺖ وﺧﺘﻤﺖ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺣﺼﻮل اﻟﱰﻗﻴﺎت ﰲ وﻗﺘﻬﺎ‬ ‫أو اﻻﺳـﺘﻤﺮار ﰲ ﴏف اﻟﻌـﻼوات اﻟﺴـﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻋـﺪم اﻟﺘﺪرج اﻟﻮﻇﻴﻔـﻲ دون ﴍوط‬ ‫وﻗﻴﻮد ﺗﻌﻴﺪ اﻤﺸـﻜﻠﺔ إﱃ اﻤﺮﺑـﻊ اﻷول‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن أﻛﻮن ﻣﺨﻄﺌﺎ )وﻻ أﻗـﻮل أﻛﺜﺮ(‪ .‬ﺑﴫاﺣﺔ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺘـﻲ أن ﻛﻞ ﻣﺎ ﻃﺮأ ﻣﻦ اﺣﺘﻮاء وﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﰲ ﻫﺬا اﻟﺸـﺄن أﺗـﻰ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣـﻦ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﻠﻤـﺲ اﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت أﺑﻨﺎء‬ ‫وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﴍ وﺗﺒﺤﺚ ﺷﺆوﻧﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﺑﻮي‪.‬‬ ‫ﻓﻬـﻞ ﺑﺎﺳـﺘﻄﺎﻋﺔ ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺸـﻮرى ﰲ‬ ‫دورﺗـﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ أن ﻳﻘﺪم ﺣـﻼ ﺟﺬرﻳﺎ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻤﻌﻀﻠﺔ اﻤﺰﻣﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺿﺎق ﺑﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ذرﻋﺎ ً‬ ‫وﻳﺴﺠﻞ ﻟﻪ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﰲ ذاﻛﺮة اﻟﻮﻃﻦ؟‪.‬‬ ‫وﻣـﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻤﺒﻜﺮ ﻣﺒﻨﻲ‬ ‫ﰲ اﻷﺻـﻞ ﻋـﲆ رﻏﺒـﺔ اﻤﻮﻇـﻒ‪ /‬اﻤﻮﻇﻔـﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌـﻦ ﻟﻨﻈـﺎم اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﺪﻓﻌﻮن‬ ‫ﻓﺎﺗـﻮرة اﻻﺧﺘـﻼف‪ .‬ﻫﻞ ﺑﺎﺳـﺘﻄﺎﻋﺔ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻤﻮﻗـﺮ أن ﻳﻜـﻮن ﰲ اﻤﻘﺪﻣـﺔ وﻳﻮﺣـﺪ ﻋـﺪد‬ ‫ﺳـﻨﻮات اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺤـﺪدة ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ اﻤﺒﻜﺮ ﺑﻦ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤـﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪﻳـﺔ؟‪ .‬اﻤﺠﻠـﺲ ﺷـﺎﻫﺪ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻌﴫ واﻟﻌﴫ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬


‫رأي‬

‫اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ُ‬ ‫‪malomari@alsharq.net.sa‬‬

‫إذا ﻛﺎن اﻟﻮﻫـﻢ ﻗﻴﻤـﺔ أدﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧـﻪ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ أن‬ ‫ﻳﺤﺪﺛﻨﺎ ﻋﻨﻬﺎ إﻻ ﻫﺬا اﻟﺠﺮاد اﻤﻨﺘﴩ ﻣﻦ اﻤﺘﺄدﺑﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺤـﺮزون ﻣـﻦ دﻋـﻮى‪ ،‬وﻻ ﻳﻮردون ﻋﲆ أﻧﻔﺴـﻬﻢ‬ ‫ﻣﺠﺮد اﻟﻈﻦ ‪-‬أن ﻳﻈﻨﻮا أﻧﻬﻢ واﻫﻤﻮن‪ -‬وأﻧﺎ ﻟﻢ أ َر أﺣﺪا ً‬ ‫أﻛﺜـﺮ اﺟﱰا ًء ﻋﲆ ﺗﻔﺮﻳﻎ اﻷﺳـﻤﺎء ﻣﻦ ﻣﺴـﻤﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻤﺘﺠﻤﻠﻦ ﺑﺎﻷﺳـﻤﺎء‪ .‬ﺧﺬوﻫـﺎ ﻣﻨﻲ وﻻ ﺗﺘﺤﺮزوا‪،‬‬ ‫أﻧﺘـﻢ وﻻ أﻧـﺎ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗـﻞ ﻟﻨﺘﻤﺎﺛﻞ وﻧﺘﺤﻮل إﱃ أﺷـﺒﺎه‪.‬‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻮﻫﻢ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ إﻣﺘﺎﻋﺎ ً ﻣـﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺎرﻳـﺦ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬ﰲ ﻛﻞ ﻫـﺬا اﻟﺘﺎرﻳـﺦ اﻟﻌﺒﻘﺮي‬ ‫اﻟﻮاﺳـﻊ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻤﺴـﻤﻴﺎت ﺗﺴﺒﻖ اﻷﺳـﻤﺎء‪ ،‬ﻛﺎن اﻻﺳﻢ‬ ‫ﺗﺎﻟﻴﺎ ً ﻻ ﺳـﺎﺑﻘﺎ ً وﻻ ﻣﺼﻨﻮﻋـﺎ ً وﻻ ﻣﻨﺘﺤﻼً ﺣﺘﻰ ﺻﺤﻮﻧﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻃﻐﻴـﺎن اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ واﻟﺘﺴـﻤﻴﺎت‪ .‬اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ ﺗﺤﻮﻟﺖ‬ ‫إﱃ ﻋﺼﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﱡ‬ ‫اﻟﴪاق‪ ،‬ﻫـﻲ ﻓﻘﻂ إﺣﺎﻻت ﻣﺨﺎدﻋﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﻌﺎﻧـﻲ‪ ،‬ﰲ ﻧﻔـﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﻜﻮن ﻫـﻲ ﻓﻴﻪ ﻣﻔﺮﻏﺔ‬ ‫ﻣـﻦ أي ﻣﻌﻨﻲ ﺣﻘﻴﻘﻲ‪ .‬اﻟﺬي أﻇﻨـﻪ أن اﺧﺘﻼط ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺷـﺨﴢ‪ -‬ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ‪-‬ﻣﻔﻬﻮﻣﻲ‪ -‬ﻗﺪ أوﻗﻊ ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس‬‫ﰲ ﺗﺤﻮﻳـﻞ اﻤﻔﻬـﻮم إﱃ ﻣﻄﻤﻊ وإﱃ ﻣـﻜﺎن ﻟﻠﻤﺠﺎﻣﻼت‬ ‫واﻻﺣﺘﺸﺎدات اﻟﻮاﻫﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺴـﺖ ﻋﲆ ﻗﻨﺎﻋﺔ ‪-‬ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﺷـﺨﺼﻴﺔ‪ -‬أن‬

‫إﺛـﺮاء واﻗﻌﻨﺎ اﻷدﺑـﻲ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ إﱃ ﳾ ٍء ﻣـﻦ اﻤﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ وإن ﻛﺎﻧـﺖ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺮﺳـﻤﻲ‪ .‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﰲ ﺣﺎﺟـﺔ إﱃ ﺗﻘﻨﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺘـﻦ‪ ،‬ﺟﻬﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻣﺤﱰﻓﺔ ﻋﺎرﻓـﺔ ﺗﻌﺘﻨﻲ ﺑﺘﻨﺰﻳﻞ اﻟﺼﻔـﺔ ﻋﲆ اﻤﻮﺻﻮف‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﺗﺤﱰم ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻫﻲ ﺟﻬﺔ »ﻋﻘﻠﻨﺎ اﻷدﺑﻲ«‪.‬‬ ‫ﻋﻘﻠﻨﺎ اﻷدﺑﻲ ﻫﺬا ﺗﻜﺎد ﺗﺨﺘﻠﻂ ﺻﻔﺘﻪ‪ ،‬ﻋﻦ أي ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫أدﺑﻴـﺔ ﻧﺘﺤـﺪث إذا اﺣﺘﺸـﺪ اﻟﻨـﺎس ﻋـﲆ اﻤﺴـﻤﻴﺎت‬ ‫ﻳﺘﻨﺎزﻋﻮﻧﻬﺎ وإذا اﺣﺘﺸـﺪوا ﻋﲆ اﻟﻮﻫـﻢ ﻳﻘﺘﺎﺗﻮن ﻋﻠﻴﻪ؟‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺤﻮل اﻟﻔﻜﺮة اﻷدﺑﻴﺔ إﱃ ﳾء ﻳﻤﻜﻦ إدارﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ .‬إن ﺗﺎرﻳﺦ اﻷدب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻘﻮل ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻻﺳـﺘﻘﺮاء‪ -‬إن ﻋﻘﻠﻨﺎ اﻷدﺑﻲ ﻋﻘﻞ ﻣﻄﻠﻖ ﻻ‬‫ﻳﻤﻜﻦ إدارﺗﻪ وﻻ اﻹﻋﻼء ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻪ أو‬ ‫ﺑﺼﻔـﺔ ﻏﺮ ﺻﻔﺘﻪ ﻫﻮ‪ .‬ﻫﺬا اﻟﻌﻘـﻞ اﻷدﺑﻲ وﻫﻮ إﻣﻜﺎن‬ ‫ﻏـﺮ ﻣﻨﻘﻄـﻊ‪ ،‬ﻋﻘـﻞ ﱠ‬ ‫وﻻد ﻋﺒﻘﺮي ﻣﺪﻫـﺶ‪ ،‬إﻧﻪ ﻳﺼﻨﻊ‬ ‫َ‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ وﻻ ﻳﺼﻨﻌﻪ اﻟﻮاﻗﻊ وﻳﻌﻄـﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ وﻻ ﻳُﻌﻄﻰ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻘﻴﻤـﺔ ﻣﻦ أﺣﺪ‪ .‬ﻫﺬه ﻃﺒﻴﻌـﺔ اﻟﺼﻔﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤـﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻧـﺎدرة ﻣﻨﺤﺎزة إﱃ ﻧﻔﺴـﻬﺎ ﻣﻤﻠﻮءة ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺾ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻋﺪاﻫﺎ‪ ،‬ﻏﺮﻫﺎ ﻳﺴﺘﻜﺜﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻻ ﺗﺴـﺘﻜﺜﺮ ﻫﻲ ﺑﺄﺣﺪ وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﺗﺰاﺣﻢ اﻤﺘﺄدﺑﻦ‬

‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺪة ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻠﻢ واﻟﻮاﻗﻊ‬

‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻳﺤﺪث ﻷﻧﻬﻢ ﻳﺮوﻧﻬﺎ ﻣـﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ وﻻ ﻳﻨﻄﻮون‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻫـﻢ ﻣﻊ ﻫﺬا ﻻ ﻳﺤﺴـﻨﻮن رؤﻳﺘﻬﺎ ﺟﻴـﺪاً‪ .‬إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻜﺜﺮون ﺑﺎﻷﺳﻤﺎء ﺣﻦ ﺗﻔﻮﺗﻬﻢ اﻤﺴﻤﻴﺎت‪.‬‬ ‫إﻧﻨـﻲ أرى اﻟﻔﺠـﻮة ﻛﺒـﺮة ﺑـﻦ اﻟﺼﻔـﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬـﺎ إﻣﻜﺎﻧـﺎ ً ﰲ اﻟﻠﻐـﺔ وﻣﻨﺘﻮﺟـﺎ ﻣـﻦ اﻟﻠﻐﺔ وﺑﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ اﻟـﺬي ﻳﺮﻳـﺪ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬـﺎ إﱃ رﻛﺎم ﻣﻦ اﻷﺳـﻤﺎء‬ ‫واﻟﺘﻜﺘﻼت‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺮﻳﺪ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻋﻠﻮ اﻟﺼﻔﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫إﱃ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣﻦ ﻃﺎردي اﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت‪ ،‬إﱃ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺘﺠﻤﻠﻦ اﻤﺴـﺎﻛﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﺗﻀﻮن اﻷﺳـﻤﺎء زادا ً وﻣﺎ‬ ‫ﻫـﻲ ﺑﺰاد‪ .‬وﻣـﻦ اﻤﻔﺎرﻗـﺎت أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﺸـﺒﻪ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻴـﻂ‪ ،‬ﻳﺨﺘﻠﻂ اﻟﻬﻮاة ﻣﻊ ﻣﺤـﱰﰲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻣﺤﻦ ﻣﻊ اﻤﺘﺄدﺑﻦ‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﻳﻨﺪر اﻟﻌﻘﻞ اﻷدﺑﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﺣﻦ ﻳﺤﺘﺸﺪ اﻟﻮﻫﻢ‪ .‬ﻫﺬه ﻋﻠﺔ ﺗﺤﻮﻳﻞ »اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫اﻷدﺑﻴـﺔ« إﱃ »ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‪ ،‬ﻫـﺬا ﻳﺼﺢ إذا ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻟﻘﺎءات ﺗﻌﺎرف إﻧﺴـﺎﻧﻲ ﻟﻔﺌﺔ ﻣﺨﺼﻮﺻﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻨـﺎس ﺣﺘﻰ ﻟـﻮ ﻛﺎن ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺘﺄدﺑـﻮن أو ﻣﻦ ﻫﻢ‬ ‫دون اﻤﺘﺄدﺑﻦ‪ .‬وﻗﺪ ﻛﻨـﺖ أﻗﻮل إن ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﰲ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻬـﺎ اﻷدﺑﻲ أو اﻟﺠﻤﺎﱄ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺴـﺘﻌﻠﻴﺔ ﻓﺎرﻗﺔ‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻘﺘﴤ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻌﻘﻞ اﻷدﺑﻲ ﻣﺴـﺘﻌﻠﻴﺎ ً وﻓﺎرﻗﺎ ً‬

‫ﻓﻜﻴـﻒ ﻳﻜﻮن ﰲ وﺳـﻊ ﺛﻠﺔ ﻣـﻦ اﻤﻮﻇﻔـﻦ أن ﻳﻤﻴﺰوا‬ ‫ﻋﻘﻠﻨـﺎ اﻷدﺑﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻨـﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻄﺎﻣﺢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬـﺎزي أﺣﻴﺎﻧﺎ؟ وأﻧﺎ أﻗﻮل ﻫﺬا وأرﻳﺪ إﻳﻀﺎﺣﻪ ﻷﻧﻨﻲ‬ ‫ﻗﻠﺖ إن إﻋﻄﺎء اﻷﺷـﺨﺎص ﻗﻴﻤﺔ اﻤﻔﺎﻫﻴـﻢ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻜـﻮن إﻻ ﺑﺎﻧﺘﻬﺎزﻳـﺔ ﻋﻘـﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻏـﺮ أدﺑﻲ‪ ،‬ﻏﺮ‬ ‫ﺟﻤـﺎﱄ‪ ،‬وﻫـﺬا أﻳﻀﺎ ﻣﱰﺗـﺐ ﻋﲆ أﻧﻪ ﻟﻴـﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺆﻫﻠـﺔ ﻣﺤﱰﻓـﺔ ﻋﺎرﻓـﺔ ﺗﻌﺘﻨـﻲ ﺑﺘﻨﺰﻳـﻞ اﻟﺼﻔﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﻮﺻﻮف ﻛﻤﺎ ﻗﻠﺖ ﻗﺒﻞ ﻗﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ اﻷﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺣﺘﻰ ﺑﻌﺾ ﻗﻨﻮاﺗﻨﺎ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ ﻻ ﺗﺤﺴـﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻌﻘﻞ اﻷدﺑﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺴـﺘﻀﻴﻔﻪ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﻨﺖ أﺗﺎﺑﻊ ﻗﺒﻞ أﻳﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﰲ ﻗﻨﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺴـﺘﻀﻴﻒ ﻓﻴـﻪ اﻤﺬﻳﻊ ﺷـﺎﻋﺮة ‪-‬ﺗﻘﻮل إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺷـﺎﻋﺮة‪ -‬وﺣﻦ ﺑﺪأت ﺗﻘﺮأ ﺑﻌﺾ ﺷـﻌﺮﻫﺎ ﻛﺎن اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫ﻳﺸـﻬﺪ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻘﺮأ ﺷـﻌﺮاً‪ ،‬ﻻ اﻤﺬﻳﻊ اﻟﺬي اﺳـﺘﻀﺎﻓﻬﺎ‬ ‫أﺣﺴـﻦ اﺧﺘﻴﺎر ﺿﻴﻮﻓﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻫﻢ ﺿﻴﻮف ﻗﻨﺎة ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫رﺳﻤﻴﺔ وﻻ اﻟﺸـﺎﻋﺮة اﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻲ أن اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻧﺰﻟﺘﻬـﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﻨﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟـﻢ ﺗﻜﻦ ﰲ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﻳﺤﺪث ﻫﺬا ‪-‬ﻣﺮة أﺧﺮى‪ -‬ﻷن ﻫﻨﺎك ﺿﻌﻔﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ ﺟﻬﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻓﺎﻋﻼً‬

‫اﻟﻘﺰوﻳﻨﻲ‪ ..‬وَ ْﻋ ٌﻆ ﺑ َﻨ ْﻜ َﻬ ِﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻗﺪس‬

‫ﻧﺬﻳﺮ اﻟﻤﺎﺟﺪ‬

‫‪mquds@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﻌـﻮد ﻓﻜـﺮة إﻗﺎﻣـﺔ ﻣـﴩوع اﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة إﱃ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻤﻴﻼدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﻴﺖ اﻟﺘﺠﺎرة ﻟﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻗﺪ ﺗﺤﻤﺲ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬واﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺨﴩﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴﺴـﺎ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺔ ﺗﺠـﺎرة ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﺗﻮﱃ اﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ ﻟﻬﺬا اﻤﴩوع‪ .‬وﻛﻨﺖ ﰲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗـﺖ أﻣـﻦ ﴎ اﻟﻨـﺎدي اﻷدﺑـﻲ ﰲ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺟﺮى اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻌﻲ ﻟﺮى ﻣﴩوع اﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮر‪ ،‬وﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻷرض اﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺴﻔﺎرة‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺤﻤﺮاء ﰲ ﺷـﺎرع‬ ‫ﻓﻠﺴـﻄﻦ‪ ،‬ﻟﻴﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻓﺠﺄة‪ ،‬دب اﻟﻔﺘﻮر ﰲ اﻤﺘﺤﻤﺴﻦ‪،‬‬ ‫وﺑـﺪا أن ﻫﻨﺎك ﻋﻮاﺋـﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻷرض ﻟﻠﻤﻜﺘﺒـﺔ‪ ،‬وﻛﻨـﺎ ﻛﻤﺜﻘﻔﻦ ﻧﺸـﻌﺮ‬ ‫ﺑﺎﻷﻟﻢ ﻛﻠﻤﺎ ﺟﺎء ذﻛﺮ ذﻟﻚ اﻤﴩوع اﻟﺤﻴﻮي‬ ‫اﻟـﺬي ﻫـﻮ ﺑﻤﻨﺰﻟـﺔ اﻤﻌﻠـﻢ اﻟﺜﻘـﺎﰲ اﻤﻬـﻢ‬ ‫ﻟﺠـﺪة‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺳـﻨﻮات ﺗﻢ إﺣﻴـﺎء اﻤﴩوع‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺎرﻋﺖ اﻟﺨﻄﻮات‪ ،‬وﺗﻢ ﺟﻤﻊ اﻟﺘﱪﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﴪﻋـﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ أﻧﺸـﺌﺖ اﻤﻜﺘﺒـﺔ ﰲ ﺣﺮم‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺮب ﻣﺪﺧﻞ اﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒـﻲ ﻋـﲆ ﻃﺮﻳـﻖ اﻷﻣـﺮ ﻣﺎﺟـﺪ‪ .‬وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺑﻨﺎء اﻤﻜﺘﺒﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰﻫﺎ‪ ،‬ﺗﺮﻛﺖ‬ ‫ﺳـﻨﻮات دون اﻟﺘﻔﻜﺮ ﰲ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻛﻴﺎﻧﻬـﺎ ﻟﺘﻜـﻮن ﻣﺮﻓﻘـﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴـﺎ ﻟﻠﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻤﺪﻳﻨـﺔ ﺟـﺪة‪ ،‬ﻓﺘﻔﺘـﺢ أﺑﻮاﺑﻬـﺎ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻦ واﻤﺜﻘﻔﻦ‪ .‬وﻟﻜﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎر ﻃﺎل‪..‬‬ ‫وﺳـﻤﻌﻨﺎ أن وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻹﻋﻼم ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ ﺑﺘﺰوﻳـﺪ اﻤﻜﺘﺒﺔ ﺑﺄوﻋﻴـﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻤﺼـﺎدر اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬـﺎت اﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﺧﺘﻴـﺎر اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻹدارة ﻫـﺬا اﻟﴫح اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫اﻟﺬي ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎرﻧﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺒﻞ رﻣﻀﺎن ﻗـﺎم ﻣﻌﺎﱄ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻹﻋـﻼم اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﺧﻮﺟـﺔ‬ ‫ﺑﺰﻳـﺎرة ﻣﻘـﺮ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟـﺪة ﺑﺎﻟﺴـﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﻗﻒ ﺷـﺨﺼﻴﺎ ﻋـﲆ اﻟﱰﺗﻴﺒـﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴﺰاﺗﻬـﺎ ﺗﻤﻬﻴـﺪا ﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻬـﺎ رﺳـﻤﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﻴـﻞ ‪-‬وﻗﺘﻬﺎ‪ -‬إن اﻟـﻮزارة أﻋﺪت ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴـﺎ ﻣﺘﻤﻴـﺰا ﻳﺘﻀﻤـﻦ ﻋﺪة ﻧﺸـﺎﻃﺎت‬

‫ﻟﻠﻤﻮﺳـﻢ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ اﻟﺼﻴﻔـﻲ ﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻌـﺎم‪ ،‬وﰲ اﻟﺼﻴـﻒ ﺿﻴﻌـﺖ اﻟﻠﺒـﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺟﺪة ﺗﻀﻢ ﻋﺪة أﻗﺴﺎم أﻫﻤﻬﺎ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت وﻗﺎﻋـﺎت اﻟﻘـﺮاءة اﻟﺴـﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﴫﻳـﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻮﻓـﺮ ﻓﻴﻬـﺎ ﻛﻞ وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴـﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ ﻟﻼﻃﻼع ﻋـﲆ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫واﻤﺨﻄﻮﻃـﺎت‪ ،‬واﻟﻜﺘـﺐ اﻟﻨـﺎدرة‪ ،‬وﻗﺎﻋﺔ‬ ‫ﻤﻜﺘﺒـﺔ اﻟﻄﻔـﻞ واﻷﻟﻌـﺎب اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ‬ ‫واﻹﻧﱰﻧﺖ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻤﻜﺘﺒﺔ ﻗﺴـﻤﺎ ﻓﻨﻴﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮﱃ ﺗﺮﻣﻴﻢ اﻟﻜﺘﺐ وﻓﻬﺮﺳـﺘﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﰲ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ اﻵﱄ واﻟﺘﺼﻨﻴـﻒ‪ .‬وﺗﻀـﻢ ﻗﺎﻋﺔ‬ ‫اﻤﺮاﺟـﻊ اﻟﻌﺎﻣـﺔ أﻣﻬﺎت اﻟﻜﺘـﺐ واﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟـﺪ ﻗﺎﻋـﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﴐات‬ ‫وﻣـﴪح ُ‬ ‫ﺧﺼـﺺ ﻹﻗﺎﻣـﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬـﺎ اﻤﻜﺘﺒـﺔ‪ ،‬وﻋﻴﻨﺖ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻣﴩﻓﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ ﻫﻮ اﻷﺳـﺘﺎذ‬ ‫ﻓﻴﺼـﻞ ﻣﺮﻏﻼﻧﻲ اﻟﺬي ﻳﺘـﻮﱃ اﻹﴍاف ﻋﲆ‬ ‫اﻤﻜﺘﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة‪ ،‬واﻷﺳـﺘﺎذ ﻋﺰت‬ ‫ﻣـﺮاد ﻣﺪﻳـﺮا ﻟﻠﻤﻜﺘﺒﺔ‪ .‬وﺣـﻦ ﺗﻤﻨﻰ ﻣﻌﺎﱄ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر اﻟﺨﻮﺟـﺔ‪ ،‬أن ﻳﻜـﻮن ﻟﻠﻤﻜﺘﺒـﺔ‬ ‫دورﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺸـﻴﺪا ﺑﺠﻬﻮد اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻨﻴﻨﺎ أن ﻧﺸـﻴﺪ ﺑﻤﺎ وﻋـﺪوا ﺑﺈﻧﺠﺎزه‪ ،‬ﺣﻦ‬ ‫ﺗﻜـﻮن اﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺟﺎﻫـﺰة ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻣﻦ ﻧﺸـﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﻤﻌﺮﻓﻴـﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﺼﻴﻔـﻲ‪ ،‬اﻟﺬي وﻋﺪﻧﺎ ﺑﻪ‬ ‫ﻣـﻊ ﺑﺪاﻳـﺔ ﺻﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﺸـﻬﺮ‪ .‬وﻗـﺪ أﻋﻠﻦ‬ ‫أن اﻓﺘﺘﺎح اﻤﻜﺘﺒﺔ ﺳـﻴﻜﻮن ﻗﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬ﺑﻨﺸﺎط‬ ‫ﺛﻘـﺎﰲ ﺻﻴﻔـﻲ ﺣﺎﻓـﻞ ﻳﺘﻀﻤـﻦ ﻣﻌﺎرض‬ ‫ﻣﺼﻐـﺮة ﻟﻠﻜﺘـﺎب واﻟﻨﺸـﺎﻃﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻤﺤﺎﴐات واﻟﻨﺪوات واﻷﻣﺴـﻴﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳـﺘﻘﺎم ﻋﲆ ﻣـﴪح اﻤﻜﺘﺒـﺔ أو ﰲ اﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻨﺸـﻂ ﻓﻴﻬـﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت‬ ‫اﻟﱰوﻳـﺞ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ ﰲ ﺻ���ـﻒ ﻛﻞ ﻋـﺎم ﰲ‬ ‫ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ‪ .‬ﺑﻌﺪ أن أﺧﺬت ﺟﺪة ﺗﻜﺸـﻒ‬ ‫ﻋﻦ وﺟﻪ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻳﺄﻣﻞ‬ ‫اﻤﺜﻘﻔـﻮن ﰲ اﻟﺜﻐـﺮ اﻟﺠﻤﻴـﻞ‪ ،‬أن ﻳﺸـﻬﺪوا‬ ‫ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﻛﺎﻤﻘﺎﻫﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ واﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻢ اﻤﴪح واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻤﻜﺘﺒﺔ اﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺤﻦ ﻧﺴـﺘﺤﻖ اﻟﺸﻔﻘﺔ؛ ﻷن ﺗﺨﻤﺔ ﺗﺤﻜﻤﻨﺎ‪ ،‬ﺗﺨﻤﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻹﻗﺼـﺎء واﻟﺘﻜﻔـﺮ واﻟﻌﻨـﻒ اﻤـﺎدي واﻟﺮﻣﺰي‪،‬‬ ‫ﰲ اﻟﻮاﻗـﻊ وﰲ أدﺑﻴـﺎت اﻟﺘﻮاﺻـﻞ‪ ،‬ﰲ اﻟﺴـﺎﺣﺎت وﰲ‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺎت و»ﺗﻮﻳـﱰ« وﻛﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﻓـﱰاﴈ‪ ،‬ﻛﺄن‬ ‫اﻟﺪﻣـﺎء وﻣﻠﺤﻤـﺔ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺬﺑﺢ ﻟﻢ ﺗﻌـﺪ ﻛﺎﻓﻴﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣـﻦ ﻳﻘﺘﻞ وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺒـﺎرك وﻳﻤﻨﺢ ﺻﻜﻮك اﻟﻐﻔﺮان‪،‬‬ ‫إﱃ أن ﻓﺎﺿﺖ اﻟﻜﺄس‪.‬‬ ‫ﻻ ﺗﻨﻘﺼﻨـﺎ اﻟﻜﺮاﻫﻴـﺔ وﻓﺘـﺎوى اﻟﺬﺑـﺢ‪ ،‬ﻓﻨﺤـﻦ‬ ‫أﻣـﺔ ﻣﺒﺪﻋﺔ ﰲ اﻟﺘﺼﻔﻴـﺔ واﻹﻟﻐﺎء‪ ،‬ﻓﺘـﺎوى اﻟﻘﺘﻞ ﻫﻲ‬ ‫»اﻤﻨﻴﻔﺴـﺘﻮ« اﻟﺬي ﻳﻠﺨﺺ ﺳﺠﻠﻨﺎ اﻟﺤﻀﺎري ورؤﻳﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳـﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أداﺗﻨﺎ اﻤﺜﲆ ﻹﺛﺒﺎت اﻟﻮﺟﻮد‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﻘﺘﻞ‬ ‫إذن ﻧﺤـﻦ ﺣﺎﴐون‪ ،‬ﻧﺤـﻦ ﻧﻔﺘﻚ وﻧﺒﻄـﺶ إذا ً ﻧﺤﻦ‬ ‫اﻷﻣﺔ اﻟﻐﺎﻟﺒﺔ!‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻂ اﻷﻣـﻮر ﰲ ﻋﺎﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻻ ﻳﻌْ ﺘَﱪ‪ ،‬ﺣﻦ ﻳﺴـﺘﻌﺮ ﺧﻄـﺎب ﻧﻔﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻧﺠﺪه‬ ‫ﻳﺰاﻳﺪ ﻋـﲆ ﺟﻼده ﰲ ﺗﺒﻨﻴـﻪ ﺧﻄﺎﺑﻪ وأدواﺗﻪ وﺳـﻴﻔﻪ‪،‬‬ ‫ورﺑﻤـﺎ أﺣﺰﻣﺘﻪ اﻟﻨﺎﺳـﻔﺔ‪ .‬وأﻧﺎ ﻫﻨـﺎ ﻻ أﺗﻌﻤﺪ اﻟﺘﻬﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻮاﻗـﻊ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺻﺎر ﻫﻮ ﻧﻔﺴـﻪ ﺻـﻮرة ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻴﺪﻳﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻣﻦ ﻋﺠﺐ ﺣﻦ ﻳﺼﺮ اﻟﻀﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻠﺬ وﺿﻌﻴﺔ اﻟﻀﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺟﻼدا ً ﺟﺪﻳﺪا ً ﰲ داﺋﺮة‬ ‫اﻟﻘﻤﻊ اﻟﻼﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ‪ .‬ﻟﻌﺒﺔ اﻟﻘﻤـﻊ واﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻤﻀﺤﻜﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺪث اﻷﺑﺮز ﰲ ﻋﺎﻟﻢ ﻳﺘﻘﻦ ﺟﻴﺪا ً ﻛﻴﻒ ﻳﺴـﺘﺜﺮ ﺷﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺘـﻞ وﻋﻨﻒ اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﻟﻌﺒﺔ ﺗﻨﺘﻬـﻚ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻏﻞ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ﰲ ﻓﻮﴇ ودواﺋﺮ ﻋﺒﺜﻴﺔ ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻌﺒـﺔ اﻟﻘﻤـﻊ إﻏﺮاء ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻪ أن ﻳﻨﺘـﴩ وﻳﻬﺰم‬ ‫اﻷﺷـﺪ ﺗﺤﺼﻨﺎً‪ ،‬ﺣﺘـﻰ ﺻﺎر اﻟﻮﻋﻆ اﻤﺤﺒـﺬ ﻫﻮ اﻟﻮﻋﻆ‬ ‫ﺑﻨﻜﻬـﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳـﺾ‪ ،‬واﻟﻨﻤـﺎذج ﺑﻌـﺪد اﻷﻧﻔـﺎس‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮﻫـﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺳـﺒﺤﺔ وﻣﺼﺤﻔـﺎ ً ﰲ ﻳﺪ‪ ،‬وﰲ‬ ‫اﻷﺧـﺮى »ﻣﻨﻴﻔﺴـﺘﻮ اﻟﻘﺘـﻞ«‪ ..‬وﻋـﺎظ اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ ﻛﺜﺮ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ﻻ ﺷـﻚ ﻓﻴـﻪ‪ ،‬ﻟﻜـﻦ اﻤﺠﺎﻫﺮة ﺑﺨﻄﺎﺑـﺎت وﻓﺘﺎوى‬ ‫اﻟﺬﺑﺢ واﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﺠﺴـﺪﻳﺔ وﺑﻜﻞ ﻣﺒـﺎﴍة وﺗﻘﺮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ووﺿﻮح‪ ،‬وﻣﻦ واﻋﻆ ﻋﺮف ﺑﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺘﻪ‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﻗﻞ وﻫﻮ‬ ‫ﺷـﻴﺦ ﻣﺴـﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻮ دﻟﻴﻞ إﺿﺎﰲ ﻋﲆ أن ﻛﺄس اﻟﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫ا ْﻣﺘَ َﻸت وﻓﺎﺿﺖ‪.‬‬ ‫آﺧـﺮ اﻟﻮﻋﺎظ ﺑﻨﻜﻬﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳـﺾ‪ ،‬ﻫﻮ رﺟﻞ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺴـﻴﺪ ﻣﺮﺗﴣ اﻟﻘﺰوﻳﻨﻲ‪ ،‬اﻟﺨﻄﻴﺐ ﰲ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻘﻨـﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴـﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﻔـﻲ ﻏﺮﺿﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺒﺸﺮي واﻟﻮﻋﻈﻲ‪ .‬وإﻟﻴﻜﻢ ﺟﻮﻫﺮ اﻟﻘﺼﺔ وﺧﺎﺗﻤﺘﻬﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺰوﻳﻨﻲ ﺧﻼل دروﺳﻪ اﻟﺘﻔﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﲆ اﻟﻬﻮاء‪ ،‬وأﻣﺎم‬

‫اﻟﺪاﻧﻲ واﻟﻘﺎﴆ‪ ،‬اﻟﺼﻐﺮ واﻟﻜﺒﺮ‪ ،‬اﻤﺘﺤﻤﺲ واﻟﻌﺎﻗﻞ‪،‬‬ ‫اﻤﺒﺪﺋـﻲ واﻟﱪاﺟﻤﺎﺗـﻲ‪ ،‬وﻋﲆ ﻣﺮأى وﻣﺴـﻤﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻳﻔﺘﻲ ﺑﻘﺘـﻞ اﻵﺧﺮ اﻟﻔﻜﺮي واﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺷـﺎء‬ ‫اﻟﻘـﺪر ﻫﺬه اﻤـﺮة أن ﻳﻜﻮن ﻳﺴـﺎرﻳﺎً‪ .‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ زوﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ردود اﻷﻓﻌﺎل اﻟﻐﺎﺿﺒﺔ واﻤﺴﺘﻨﻜﺮة‪ ،‬وﺑﻴﺎﻧﺎت إداﻧﺔ‬ ‫وﺣﻤـﻼت ﺗﻄﺎﻟـﺐ ﺑﻤﺤﺎﻛﻤﺘـﻪ‪ ،‬ﻫﺬا ﻓﻀـﻼً ﻋﻦ اﻟﺤﱪ‬ ‫اﻟﻜﺜـﺮ اﻟﺬي اﻧﺴـﻜﺐ ﺑﻐـﺰارة ﰲ اﻤﻮاﻗـﻊ واﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ﻷﻛﺜﺮ ﻣـﻦ ﻣﺜﻘﻒ ﻛﺘـﺐ وﰲ ﺟﻌﺒﺘﻪ ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻷﺳـﺌﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻨﻘﺼﻨﺎ اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ وﻫﺎ ﻫﻲ اﻷﺑﻮاب‬ ‫ﻣﴩﻋﺔ ﻟﻸﺣﺰﻣﺔ اﻟﻨﺎﺳﻔﺔ واﻟﺴﻴﺎرات اﻤﻔﺨﺨﺔ؟ أﻣﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺣﺪ ﻳﺮﺣـﻢ اﻟﻌﺮاق واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺑﻤﻮاﺛﻴﻖ وﻗﻮاﻧﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮم ﻛﻞ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ؟‬ ‫اﻟﺴـﻴﺪ اﻟﻘﺰوﻳﻨﻲ ‪-‬ﻤﻦ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ‪ -‬داﻋﻴﺔ وﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﻣﺨـﴬم‪ ،‬ﻋـﺎﴏ ﻛﺜـﺮا ً ﻣـﻦ اﻷﺣـﺪاث اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﻘﻼﺑﺎت واﻻﻧﻜﺴـﺎرات اﻟﺘﻲ ﺷـﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺟـﺮب ﺑﻨﻔﺴـﻪ ﻣﻌﻨـﻰ أن ﻳﻜـﻮن ﺿﺤﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺟﺮب‬ ‫اﻟﺴـﺠﻦ وﻋﺎﻧﻰ ﻣﻦ اﻟﺘﴩﻳﺪ واﻤﻨﻔـﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣـﺎً‪ ،‬ﻛﺎﻧـﺖ اﻤﺴـﺮة واﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ ﺣﺎﻓﻠـﺔ ﺑﺎﻟﺪروس‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴـﺚ ﺗـﺆول ﰲ ﻣﺤﺼﻠﺘﻬـﺎ ‪-‬أو ﻫﻜـﺬا ﻳﻔﱰض‪ -‬إﱃ‬ ‫ﺗﺒﻨـﻲ أﺧﻼق ﻣﺘﺴـﺎﻣﺤﺔ ﻋـﲆ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﻮذا واﻤﺴـﻴﺢ‬ ‫واﻟﺼﺎدق واﻟﺸﺎﻓﻌﻲ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﺒﺪو اﺳﺘﻌﺠﻞ ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻷدوار‪ ،‬ﺑﺘﻘﻤﺼﻪ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻤﺤﺮض ﺿﺪ اﺗﺠﺎه ﻓﻜﺮي‬ ‫وأﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ ﻛﺎن ﻳﻔﱰض أن ﻳﻜﻮن ﴍﻳﻜﺎ ً ﰲ وﺿﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ واﻟﻘﻬﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ اﻟﻮﻋـﻆ اﻟﺘﺤﺮﻳـﴤ ﻣﺼـﺎب ﺑﺎﻟﺰﻫﺎﻳﻤـﺮ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ ﻻ ﻳـﺪرك إﻻ ﻣﻘﻄﻌﻴﺎ وﺑﺸـﻜﻞ ﺗﺠﺰﻳﺌﻲ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻷﻣﺲ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳـﺐ ﻛﺎن اﻟﻘﺰوﻳﻨـﻲ ﻧﻔﺴـﻪ داﻋﻴﺔ اﻟﺴـﻼم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﺘﻐﺮب ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺸـﻴﺦ اﻤﴫي ﺣﺴﻦ ﺷﺤﺎﺗﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺠـﺪه ﰲ ﻣﻘﻄﻊ ﻓﻴﺪﻳـﻮ ﻳﺤﺚ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻋـﲆ اﻟﻬﺘﺎف‬ ‫ﺑﻤـﻮت اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻤﻌﺰول ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﳼ‪ ،‬وﻣﻮت ﻳﻮﺳـﻒ‬ ‫اﻟﻘﺮﺿـﺎوي‪ ،‬وﻟﺴـﺎﺋﺮ اﻷﻋـﺪاء‪» :‬اﻤﻮت ﻤـﺮﳼ‪ ،‬اﻤﻮت‬ ‫ﻟﻠﻘﺮﺿﺎوي«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﺼﻴﺢ وﻳﺼﻴﺢ ﻣﻌﻪ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫إن ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺸﻴﺦ ﺷﺤﺎﺗﺔ ﺣﺪث ﻣﻔﺠﻊ وﺑﺸﻊ‪ ،‬إﻧﻪ‬ ‫ﻓﻌﻼً ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻹداﻧﺔ واﻟﺸـﺠﺐ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻮاﻋﻆ اﻤﺤﺮض‪ ،‬إﻻ ﺣﻦ ﻳﺘﻌﻠﻖ اﻷﻣﺮ ﺑﺎﻟﺬات اﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺬه اﻻزدواﺟﻴﺔ ﺗﻜﺸـﻒ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻏﺎﺋﺒﺔ ﻋﻦ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻮﻋﻈﻲ‪ ،‬ﺑﻦ ﻣﻘﺘﻞ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫واﻤﺤﺮﺿـﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺟﻬـﺔ ‪-‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻫﻮ ﺗﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺑﻨﻜﻬـﺔ اﻟﻮﻋﻆ أو اﻟﻌﻜﺲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋـﲆ اﻟﻀﻔﺔ اﻷﺧﺮى‬

‫ﻣـﻦ اﻟﺨﺎرﻃﺔ اﻤﺬﻫﺒﻴﺔ‪ -‬وﻓﺘﻮى اﻟﺴـﻴﺪ اﻟﻘﺰوﻳﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬـﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬اﻟﻔﺘﻮى اﻟﺘـﻲ ﻳﺤﺮض ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﲆ ذﺑﺢ‬ ‫»اﻟﺨﺼـﻢ اﻟﻔﻜـﺮي« ﺑﺤﺠـﺔ اﻻرﺗـﺪاد‪ .‬وﰲ ﺣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻬﺘﻒ ﺿﺪ ﻣﺮﳼ ﻷﻧﻪ ﺳـﻜﺖ أو ﺣﺮض ﻋﲆ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺠـﺪه ﻳﺤﺮض ﺿﺪ »آﺧـﺮ« وﻳﻤﺎرس ﻧﻔﺲ اﻟﺴـﻠﻮك‬ ‫اﻟﺬي ﻣﺎرﺳﻪ ﻣﺮﳼ‪ ،‬ﻛﺄﻧﻪ ﻧﴘ أن اﻟﻘﺘﻞ أو اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﻘﺘﻞ ﻫﻮ ﻧﻔﺴـﻪ ﰲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻦ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴـﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﻋﲆ ﻣـﺎ ﻳﺒﺪو‪ ،‬أن اﻟﻌﻘﻴـﺪة واﻟﻔﻜـﺮ واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﻻ ﺗﻬﺪد‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـﻴﻒ‪ ،‬وأن اﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻟﺠﺴـﺪﻳﺔ ﻛﻮﺳـﻴﻠﺔ ﻹﺳﻜﺎت‬ ‫اﻵﺧﺮ ﻫـﻲ ﺣﻴﻠﺔ اﻤﻨﻬﺰم ﻓﻜﺮﻳﺎ ً وﻧﻔﺴـﻴﺎً‪ ،‬وأن اﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫ﻻ ﺗﺰدوج‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻠﺘﺒﺲ ﺑﺎﻟﻨﺴﻴﺎن واﻻﻧﺘﺼﺎر اﻻﻧﻔﻌﺎﱄ‬ ‫ﻟﻠـﺬات‪ ،‬ﻛﺄي واﻋـﻆ ﻣﻔﺘﺘﻦ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳـﺾ‪ ،‬وﻋﺎﺟﺰ ﻋﻦ‬ ‫إدراك أﺧـﻼق اﻟﺨﺼﻮﻣـﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻤﺬﻫﺒﻴـﺔ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮﺑـﺢ اﻟﻮﻋﻆ اﻻﻧﻔﻌـﺎﱄ اﻟﺘﺤﺸـﻴﺪي اﻟﺘﻌﺒﻮي‪ ،‬ﻳﺨﴪ‬ ‫اﻟﺘﺴﺎﻣﺢ‪ ،‬وﺗﱰاﺟﻊ اﻷﺧﻼق اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺠﺪ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺿﺤﻴﺔ اﻧﺸﻄﺎر وازدواﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻮى اﻟﻘﺰوﻳﻨﻲ ﺗﺴﺘﺤﴬ ﻋﲆ اﻟﻔﻮر اﻟﻔﺘﻮى‬ ‫اﻟﺸﻬﺮة ﻟﻠﻤﺮﺟﻊ اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﻔﺮ ﻓﻴﻬﺎ »اﻵﺧﺮ اﻟﻔﻜﺮي« ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬اﻟﺤﻜﻴﻢ ﻛﺎن ﻏﺎﺿﺒﺎ ً‬ ‫آﻧﺬاك ﻣﻦ ﺗﺠﺎوزات ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻗﺎﺳﻢ واﻤﺪ اﻟﻴﺴﺎري‪،‬‬ ‫ﻋﲆ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﴩﻳﻌﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻷﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺬي ﺑﻤﺴﺎواﺗﻪ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻦ أﺛﺎر اﻟﺮﻋﺐ واﻻﺳﺘﻴﺎء أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫وأﻗﺒﻴﺔ اﻟﺴﺠﻮن واﻟﺘﺨﻠﻒ اﻟﺤﻀﺎري‪ .‬ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﻮﻗﻮف ﰲ وﺟﻪ اﻤﺪ اﻟﻴﺴﺎري ﻣﺤﻚ ﺣﻀﺎري‬ ‫وﺛﻮري ﰲ اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺤﻮزوي ﻟﻠﻘﺰوﻳﻨﻲ وﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن اﺳﺘﺪﻋﻰ اﻷﻣﺮ ﺣﻤﺎم دم وﻣﺬاﺑﺢ‬ ‫وﻓﺘﺎوى ﺗﺤﺮﻳﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻵﺧﺮ اﻟﻔﻜﺮي ﻟﻢ ﻳﺤﻤـﻞ ﻗﻨﺒﻠﺔ وإﻧﻤﺎ ﺣﻤﻞ ﻓﻜﺮا‪ً،‬‬ ‫وﻟﻬـﺬا اﻟﺴـﺒﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪا ً ﻫـﻮ ﰲ ﻧﻈﺮ اﻟﻮاﻋﻆ ﻳﺴـﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ‪ ،‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻓﻜﺮا ً ﻣﺘﺸﺒﺜﺎ ً ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ أو أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺳـﻮاء ﻛﺎن ﻓﺎﻋﻼً ﰲ ﻣﴪح اﻤﻮت أم ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻤﻮت‬ ‫ﻣﺼـﺮه اﻤﺤﺘـﻢ‪ .‬وﻫﺬه ﻓﺘﻮى ﺗﺘﺴـﻢ ﺑـﻜﻞ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻹﺷﻬﺎر واﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺣﻜﻢ ﻳﺴﺘﻤﺪ ﻧﻔﻮذه ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻤﻘﺪس‪ ،‬ﻓﻼ ﻏﺮو إذن ﻟﻮ ﺳـﻄﺮ اﻤﺘﻠﻘﻲ ﺑﻜﻞ ﺣﻤﺎﺳﺘﻪ‬ ‫أروع ﻣﻠﺤﻤـﺔ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺟﺪﻳﺪة‪ :‬ﻫﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أو ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺘﻘـﺪ؟ ﺗﺆﻣﻦ أو ﻻ ﺗﺆﻣـﻦ؟ أﻧﺖ ﻣﻌﻨﺎ أو ﺿﺪﻧﺎ؟ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻛﻠﻪ‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻟﺴـﻴﺪات واﻟﺴـﺎدة‪ ،‬أﺿﻢ ﺻﻮﺗﻲ ﻹداﻧﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻴﺤﺔ ﺗﺤﺮﻳﻀﻴﺔ ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﻜﻬﺔ اﻟﻮﻋﻆ‪.‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫أدﺑﺎء ﻓﻮق اﻟﻮﻫﻢ‪ُ ..‬دون اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬

‫ﰲ ﺗﻨﺰﻳـﻞ اﻟﺼﻔﺎت ﻋﲆ اﻤﻮﺻﻮﻓـﻦ ‪-‬ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﻣﺬﻳﻌﻬﺎ‬ ‫أو اﻤﻌـﺪ‪ -‬ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺎﻻﺣـﱰاف وﻻ اﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻌﻔﻬﺎ ﰲ ﺣﺴﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ .‬أﻳﻀﺎ ﺷﺎﻋﺮﺗﻬﺎ اﻤﺴﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ اﺳـﻤﺎ ﻣﻔﺮﻏﺎ ﻣﻦ ﻣﺴـﻤﺎه‪ ،‬ﻷن اﻷﺳـﻤﺎء ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻘـﻞ اﻟﻐﺎﻓﻞ اﻟﻮاﻫﻢ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻐﻨﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺴـﻤﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻔـﻲ أﻧﻬﺎ ﺗﺤﻴـﻞ إﱃ اﻤﻌﺎﻧﻲ وإن ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻲ ﻣﻔﺮﻏﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻌﺎﻧﻴﻬﺎ‪ .‬إن اﻤﻌﻨﻲ اﻤﺘﺨﻴـﻞ ﰲ ذﻫﻦ اﻤﺘﺎﺑﻌﻦ ﻏﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﺪﻳـﻦ ﻳﴫف اﻟﻌﻘﻞ ﻋـﻦ إدراك ﺿﻌﻒ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬أو‬ ‫ﺿﻌﻒ ﻫﺬا اﻟﻌﻘﻞ اﻻﻧﺘﻬﺎزي اﻟﻮاﻫﻢ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺔ اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳـﻤﻬﺎ اﻟﺜﻘـﺎﰲ أﻳﻀـﺎ ً ﺗﺘﺤـﻮل إﱃ ﻧﺎﴍ ﻏـﺮ ﺛﻘﺎﰲ‬ ‫ﻤﻮﺿـﻮع ﻏﺮ ﺛﻘﺎﰲ وإﱃ ﻣﺮوج ﻏﺮ أدﺑﻲ ﻤﻮﺿﻮع ﻏﺮ‬ ‫أدﺑﻲ‪ .‬ﻫﺬه ‪-‬ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪ -‬أزﻣﺘﻨﺎ ﻣﻊ ﻣﺠﺮد اﻷﺳﻤﺎء وﻫﺬه‬ ‫أزﻣﺘﻨـﺎ ﰲ اﻟﺨﻠﻂ ﺑـﻦ ﻋﻘﻠﻨﺎ اﻷدﺑﻲ وﻋﻘﻠﻨـﺎ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻪ ﻋﻘﻼ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ﰲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫إذا أردﻧـﺎ أن ﻧﺄﺧـﺬ ﻗﻨﺎﺗﻨـﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﻣﺜـﺎﻻ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺳـﻴﺘﺒﻦ ﻟﻨﺎ ﻛﻴﻒ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﺘﻘﺪ اﻻﺳﻢ ﻣﻐﻨﻴﺎ ً ﻋﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻊ ﻣﻊ اﻷﺳـ��� أن اﻻﺳﻢ ﻣﺠﺮد اﻻﺳﻢ إﻧﻤﺎ ﻫﻮ وﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻢ ِ‬ ‫وأن اﻟﺤﻘﺎﺋـﻖ ﰲ اﻤﺴـﻤﻴﺎت وﰲ اﻤﻌﺎﻧـﻲ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫أن ﺗﻜـﻮن ﻗﻨﺎﺗﻨﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻻﺷـﱰاﻃﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﻬـﻮم اﻟﺜﻘـﺎﰲ ﻓﻀﻼً ﻋـﻦ اﻷدﺑـﻲ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻻﺣﱰاف وأن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺟﻌﺎ ﺛﻘﺎﻓﻴﺎ إﻋﻼﻣﻴﺎ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺎ ﰲ ﻣﻘﺎﻳﻴﺴـﻪ واﺷـﱰاﻃﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ واﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺴـﺎﺣﺔ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺤﺘﺎج إﱃ ﺗﻐﻄﻴﺘﻪ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﱪرا ً‬ ‫ﻟﻀﻌﻒ ﻣﻘﺎﻳﻴﺴﻬﺎ اﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن إﻧﺘﺎج ﻣﺎدة ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ أدﺑﻴـﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﺗﻐﻄﻲ‬ ‫ﻧﺼﻒ وﻗﺖ اﻟﺒﺚ‪ ،‬واﻟﻨﺼﻒ اﻵﺧﺮ ﻟﻺﻋﺎدات أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺸـﻐﺎل ﺑﺎﻟﻜﺜﺮة ﺿﻌﻴﻔﺔ اﻟﺼﻔﺔ أو ﺿﻌﻴﻔﺔ اﻟﻘﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـﻊ ﻫﺬا ﻓﺈﻧﻨﺎ ﰲ ﺣﺎﺟﺔ إﱃ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﻨﺎة إﱃ‬ ‫ﻣﺮﺟـﻊ ﻣﻌﻴﺎري ﻤﺎ ﻫﻮ أدﺑﻲ وﻤـﺎ ﻫﻮ ﺛﻘﺎﰲ‪ .‬ﻫﺬا ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺘﺤﻘـﻖ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ أدواﺗﻬﺎ اﻤﻬﻨﻴﺔ وأﻧﺎ أﻋﺪ ﻣﺬﻳﻌﻴﻬﺎ‬ ‫أﺳﺎﺳـﺎ ﻻﺑﺪ ﻣـﻦ اﻻﺷـﺘﻐﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻣﺮﺟﻌﻴﺘﻬﺎ‬ ‫اﻤﻌﻴﺎرﻳـﺔ وإﻻ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺳـﻨﺒﻘﻰ ﻋﺎﻟﻘﻦ ﰲ أزﻣﺔ اﻷﺳـﻤﺎء‬ ‫واﻤﺴﻤﻴﺎت ﺣﻦ ﻳﻜﻮن ﴍق اﻻﺳﻢ ﻏﺮبَ اﻤﺴﻤﻰ‪.‬‬

‫رأي‬

‫ﻏﻴﺎب ﻗﺪرة‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻞ‬

‫ﱠ‬ ‫ﺷـﺨﺺ وزﻳـﺮ‬ ‫ﰲ ﺗﴫﻳﺤﺎﺗـﻪ اﻷﺧـﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ أﻛـﱪ أزﻣـﺔ ﺗﻌﺎﻧﻴﻬـﺎ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‬ ‫وﻫـﻲ ﺗﺤـﺎول اﻟﺤﻔـﺎظ ﻋﲆ اﻟﺴـﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺳـﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼـﻞ ﻗـﺎل إن »اﻷزﻣـﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜـﻞ ﰲ ﻏﻴﺎب ﻗﺪرة ﻋﺮﺑﻴـﺔ ﻋﲆ اﻟﺤﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻓﻴﺘـﻮ ﻳﻜﺒﱢﻞ ﻗـﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﱄ«‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻧﺠﺪ ﴏاﻋﺎ ً ﻛﺎﻟﺬي ﻳﺠﺮي‬ ‫ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺳـﻨﻮات ﻷن اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺪوﱄ ﻋﺎﺟﺰ ﻋـﻦ اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻤﻮاﺛﻴﻖ‬ ‫اﻷﻣﻤﻴـﺔوﻗـﺮاراتﻣﺠﻠـﺲاﻷﻣـﻦ‪.‬‬ ‫ﻧـﺪرك ﺑﺼﻔﺘﻨـﺎ ﻋﺮﺑـﺎ ً أن اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻻ ﻳﺮﻳـﺪ‬

‫ﻟﻨـﺎ أن ﻧﺼﺒﺢ ﻗـﻮة ﺗﻤﺘﻠﻚ آﻟﻴـﺎت اﻟﺤﻞ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬ﻳﺮاد ﻟﻨﺎ أن ﻧﻌﺠـﺰ دوﻣﺎ ً ﻋﻦ ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺸـﻜﻼﺗﻨﺎ ﻟﻴﺄﺗﻲ اﻟﻐـﺮب ﺑﺎﻟﺤﻠﻮل‪ ،‬ﻗﺪرﺗﻨﺎ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺘﻌﺎﻃـﻲ ﻣـﻊ أزﻣﺎﺗﻨﺎ ﻳﻔﻘـﺪ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ أدواره وﻧﻔـﻮذه ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣـﺎ ﻻ ﻳﺮﺿﻴﻪ‪ ،‬وﻳﻨﺴـﺤﺐ ﻫﺬا ﻋـﲆ اﻟﺪول‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ أﻳﻀﺎً‪.‬‬ ‫وﰲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ ﻧﺠﺪ أن ﻣﺸـﻜﻼﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻔﺎﻗﻤﺖ ﻛﻤـﺎ ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﺗﺘﺤﻮل إﱃ‬ ‫ﻣـﺎدة ﻤﺎ ﻳﺸـﺒﻪ ﺣﺮﺑﺎ ً ﺑـﺎردة‪ ،‬ﻛﻠﻤـﺎ اﺗﺠﻪ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ اﻷﻣﻦ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋـﲆ ﻣﴩوع ﻗﺮار‬

‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻤﺪﻧﻴﻦ اﻟﺴـﻮرﻳﻦ؛ ﺗﺘﺪﺧﻞ روﺳﻴﺎ‬ ‫واﻟﺼـﻦ ﻟﺘﻮﻗﻴﻔﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣـﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻵﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟـﺪوﱄ ﻟﺤﻔﻆ‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ واﻷﻣﻦ ﺗﻌﻄﻠﺖ وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ذات ﺟﺪوى‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ وﺟـﺐ ﻋﻠﻴﻨـﺎ أن ﻧﺒﺤﺚ ﻋـﻦ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻳﻠﺔ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨـﺎ وﺗﺨﺮﺟﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮب ﺷـﺒﻪ اﻟﺒﺎردة ﺑﻦ روﺳﻴﺎ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣـﻖ اﻟـﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ واﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﺴـﻦ ﻣﻦ اﻤﻮاﺛﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﺤﻤﻴﻬﺎ وﻳﻌﻴﻨﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺣﻔﻆ اﻟﺴﻠﻢ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻘﻮى‬

‫ً‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻣﺎ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻜـﱪى ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ أن ﺗﻨﻔـﺬ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ دون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺣﻘﻨﺎ أن ﻧﺘﺴﺎءل‪ :‬ﻤﺎذا ﻻ ﻧﻮﺟﺪ‬ ‫ﻣـﺎ ﻳﺘﻴـﺢ ﻟﻨـﺎ ﻋﺮﺑـﺎ ً وﻣﺴـﻠﻤﻦ‪ ،‬أن ﻧﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼﺗﻨﺎ دون ﺗﺪﺧﻼت اﻟﻘﻮى اﻟﻜﱪى؟‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴـﺶ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻳ ِ‬ ‫ُﺠﻤـ ُﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﲆ‬ ‫ً‬ ‫أﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳـﺎ ً وﺳﻴﺎﺳـﻴﺎ‪ ،‬ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧﻔﺴـﻪ ﻧﺠـﺪ أن اﻟﴫاﻋـﺎت ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫وﺗﺤﻈـﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤـﺎ ٍم دوﱄ‪ ،‬وإذا ﻛﺎﻧﺖ اﻷﻣﻢ‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة ﻏﺮ ﻗﺎدرة ﻋﲆ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻨﺎ ﻓﻤﻦ واﺟﺒﻨﺎ أن ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﺪاﺋﻞ«‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫‪14‬‬

‫ﻓﻼﺷﺎت‬

‫ﻣﺪاوﻻت‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻜﺮي‬

‫ﻛﻔﺎك ﺣﺼﺎر ًا!‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ُ‬ ‫ﺗﺄﺧـﺮت ﻳﻮﻣـﺎ ً ﻷن‬ ‫ﻻ ﺗﺸـﻌﺮي ﺑﺄﻧـﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻃﻮﻳﻞ‪..‬‬ ‫أو ﺗﺸـﻌﺮي ﺑـﺄن ﻓـﺆادي ﻳﻔﻜـ ُﺮ ـ ﻳﺎ‬ ‫ﻟﻬﻔﺘﻲ ـ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴ ْﻞ‪..‬‬ ‫ﻛﻴـﻒ أﺟـﻲء ودرﺑـﻚِ ﻣﺰرﻋـﺔ ﻣـﻦ‬ ‫ﻗﻴﻮدْ‪..‬؟‬ ‫أﺷـﻌ ُﺮ أﻧﻚِ‬ ‫ٌ‬ ‫ﻗﺪس‪ ،‬وأﻧﻲ أزوركِ ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻟﻴﻬﻮدْ‪..‬‬ ‫وأن اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻴـﻚِ ‪ :‬ﻣﻌﺎﺑ ْﺮ‪ ..‬ﻣﺨﺎﻓ ْﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﺠﺎز ْر‪..‬‬ ‫وﻟﻴﺲ اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻴﻚِ ورودْ‪..‬‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ‪ ..‬وﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫إﻧـﻲ أزوركِ ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‪ ..‬وﺑﺎﺳﻢ اﻟﻐﺮﻳﺐْ ‪..‬‬ ‫أﻛﺘ ُﻢ ﰲ اﻟﻘﻠﺐ وﻳﻞ اﻟﻠﻬﻴﺐْ ‪..‬‬ ‫روﺣﻲ‪،‬‬ ‫ﻗﻮﱄ ﺣﺒﻴﺒﺔ‬ ‫َ‬ ‫ﻫﻞ ﺳـﻮف ﻳﺄﺗﻲ ﻳـﻮم أزوركِ ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴﺐْ !‬

‫‪aalbakri@alsharq.net.sa‬‬

‫رؤﻳﺔ‬

‫أﻧﺪﻳﺘﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ..‬رﺋﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻨﻘﺔ‬ ‫اﻤﺴﻤﻰ ‪..‬ﻧﺎ ٍد رﻳﺎﴈ ‪ ،‬ﺛﻘﺎﰲ‪ ،‬اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻬـﺔ اﻟﺘﺎﺑـﻊ ﻟﻬـﺎ‪ ..‬اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫اﻟﺸـﻌﺎر ﻳﺮﻓـﻊ ﺻﻔﺘـﻦ ﺗﺸـﺮان إﱃ أن اﻟﻨﺎدي‬ ‫رﻳـﺎﴈ‪ ،‬ﺛﻘـﺎﰲ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻮاﻗـﻊ ﻏﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎً‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ﻫﻲ اﻷﺳـﺒﺎب اﻟﺘـﻲ ﺣﺎﻟـﺖ دون ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﺼﺎدﻳﻖ أو ﻫـﺬه اﻟﻌﻨﺎوﻳﻦ أو ﻫﺬه اﻷﺑﻌﺎد ﻋﲆ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ؟‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴﺆال اﻟﺬي ﻳﺒﺪأ ﻣﻨﻪ ﻃﺮف اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﺗﻮﻃﺌـﺔ‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣـﻦ ذﻛﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣـﻦ اﻤﻘﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﰲ ﺻﺪارﺗﻬﺎ أن اﻟﻨﺎدي اﻟﺮﻳﺎﴈ ﻫﻮ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﻬﺘـﻢ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺒﺎب واﻛﺘﺸـﺎف ﻗﺪراﺗﻬـﻢ وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ وﺻﻘﻞ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ واﺳﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ‪...‬‬ ‫ﻫـﺬا ﻣﻦ ﺟﺎﻧـﺐ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣـﻦ ﺟﻬﺎت أﺧـﺮى‪ ،‬ﻓﻨﻌﻠﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ً ﻓﻴﻤـﺎ ﻧﻌﺪه ﻣﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﺒﺪﻳﻬﻴﺔ‪ ،‬أن ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت ﺷـﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻓﺘﻴﺔ‪ ،‬إذ ﺗﺸﻜﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﰲ اﻹﺣﺼـﺎءات اﻟﺴـﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺴـﺒﺔ اﻷﻋـﲆ‪ ،‬وﺑﻬـﺬا‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﺪﻳـﺚ ﻋﻦ ﻗﻀﻴـﺔ ﺗُﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺸـﺒﺎب ﻳﺘﺨـﺬ ﻣﻮﻗﻌﺎ ً‬ ‫ﺣﻴﻮﻳﺎ ً واﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎ ً ﰲ اﻟﺒﻨﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻜﻞ ﻣﺘﻌﻠﻘﺎﺗﻪ‬ ‫وﻫﻤﻮﻣﻪ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ ‪ ..‬ﺑﻜﻞ ﴐورﻳﺎﺗﻪ وﻛﻤﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‪..‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻤﻘﺪﻣـﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨـﺎ ﻧـﺪرك أن اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫ﻫﻮ ُﺳـﻨﱠﺔ ﻛﻮﻧﻴـﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓـﺮ اﻷﺳـﺒﺎب واﻟﻈﺮوف‬ ‫واﻟﺤﻴﺜﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ وﺟﻮد آﻓﺎق ﺗﺴـﺘﻮﻋﺐ ﻣﻄﺎﻣﺢ‬ ‫وﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸـﺒﺎب اﻤﻤﻠﻮء ﺑﺎﻷﻣﻞ اﻟﺬي ﺗﺴﺘﴩف ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻌـﺎت اﻟﺨﺮ واﻟﱪﻛﺎت‪ ،‬واﻟﻐﻔﻠـﺔ أو اﻟﺘﻐﺎﻓﻞ ﻋﻦ‬ ‫رﻓﺪ ﻫﺬا اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ ﺑﻤﺎ ﻳﺰﻫﻮ ﺑـﻪ وﻳﺘﺄﻟﻖ ﺑﻨﺎﺻﻴﺘﻪ ﺑﻦ‬ ‫اﻷﻣﻢ‪ ،‬ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻛﻞ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﻓﺈﻧﻤﺎ ﻳﺸﺮ إﱃ‬ ‫إﻋﺎﻗﺔ ﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳُﺪﻓﻊ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻴﺔ ﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳُﻀﺎء‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺎرض ﺑﻦ اﻟﺸﻌﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗُﺮﻓﻊ‪ ،‬وﺑﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺬي ﻳُﺸـﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺧﻄﻂ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﰲ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻟﻮﺳﺎﺋﻞ واﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪..‬‬ ‫إن اﻟﺸـﺒﺎب اﻟﻴﻮم وﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮد ﻣﻦ اﻟﺴﻨﻦ‪،‬‬

‫ﻳﺤﺘـﺎج إﱃ وزارة ﻟﻠﺸـﺒﺎب واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪ ،‬وﻟﻌـﻞ ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺘﻪ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﻮرى‪ ،‬وﻋﻄﻠﺘﻪ رؤى ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻏﻢ ﻣﻌﻪ أو ارﺗﺄت أن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻢ ﻳﺤﻦ ﺑﻌﺪ ﻷﻫﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن وزارة ﺗﺮﻋﻰ اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺑﺎت اﻷﻣﺮ ُﻣ ّﻠﺤﺎ ً ﰲ‬ ‫وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﻮزارة اﻟﺘﻲ ﺳـﺘﻨﻄﻠﻖ ﻣﻌﻬﺎ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﻌـﺔ ورؤى واﺳـﻌﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﰲ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺘﻮاﴆ ﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﻫﻨـﺎ ﻳﺒـﺪو ﻣﺸـﻬﺪ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣـﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗـﻲ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﱃ إﻋـﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ‪ ،‬ﺑﻞ وإﱃ وﺟﻮد ﻟﻮاﺋﺢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻗـﺪرة ﻋﲆ اﺳـﺘﻴﻌﺎب اﻟﺸـﺒﺎب واﺣﺘﻀﺎﻧـﻪ ﰲ ﺑﻴﺌﺎت‬ ‫ﺗﺘﻜﺎﻣـﻞ ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺼﺤﺔ ﻣﻊ ﺑﻨﺎء اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬات‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﺎﺿﺪ أدوار اﻤﺪرﺳﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺖ واﻷﴎة واﻤﺴﺠﺪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺬي ﺗﻌﻴﺸـﻪ أﻏﻠـﺐ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ رﺳـﻤﻴﺎ ً ﻧﺤﻮ ‪ 153‬ﻧﺎدﻳﺎ ً ﻣﺘﻮزﻋﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻦ ﻳﻨﻈﺮ إﱃ أدوار ﺧﻄﻄﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬـﺎ ﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻏﺎﺋﺒﺔ أو ﻏـﺮ ﻣﻨﺘﻈﻤﺔ ﺑﻞ‬ ‫وإن ﻇﻬـﺮت ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻻﺗﺘﺠﺎوز ﻧﺴـﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻤﺬﻛﻮر ﰲ ﺧﺎرﻃﺔ اﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﰲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪..‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺔ أﺧـﺮى‪ ،‬ﻓـﺈن اﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻤﻌﻤـﻮل ﺑﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺒﺎب ﻗﺪ أﻛﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺪﻫﺮ‬ ‫وﴍب‪ ،‬ﻓﻬـﻲ ﻛﻤـﺎ أﴍﻧﺎ ﺑﺤﺎﺟـﺔ إﱃ إﻋـﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫ﺑﺤﻴـﺚ ﻳُﺴـﺘﻔﺎد ﻣـﻦ اﻤﺘﺨﺼﺼﻦ ﰲ وﺿـﻊ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت رﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺸـﺒﺎب ﻣﻦ ﺧـﱪاء ﺣﻘﻴﻘﻴﻦ‬ ‫وأﻛﺎدﻳﻤﻴـﻦ وﻧﺤﻮﻫـﻢ ﺑﻤـﺎ ﻳﺘﻨﺎﻏـﻢ ﻣـﻊ إرﻫﺎﺻﺎت‬ ‫اﻤﻌﺎﴏة‪ ،‬وﻳﺘﺠﺎوز اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻤﻌﻄﻠﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻳﻨﺸـﺪ ﻧﻘﻠـﺔ ﻧﻮﻋﻴـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺸـﺒﺎب ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺒﺪو أن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﱄ ﻣﻦ أﻧﺴﺐ اﻷوﻗﺎت ﻟﺒﺪء ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻠﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺗﻤﺲ اﻟﴩﻳﺤﺔ اﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬ﻣﻤﻦ ﻫﻢ ﰲ ﻃﻮر ﻧﻤﻮﻫﻢ اﻟﺜﻘﺎﰲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫واﻟﺮﻳـﺎﴈ‪ ،‬ﰲ وﻗـﺖ ﺗﻮﺟـﻪ اﻷﻧﺪﻳـﺔ اﻷدﺑﻴـﺔ ﻣﺜـﻼً‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨـﻮن ﻤﺎ اﺻﻄﻠـﺢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﺨﺐ‬ ‫أو ﻣﺎﻳﻘﺎرﺑﻬـﻢ‪ ،‬وﺑﻬﺬا ﻓﺈن اﻷﻧﺪﻳـﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﰲ‬ ‫ﺣﻘﺒﺔ ﻣﻀﺖ ﻣﻮ ّﻟﺪا ً ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻦ اﻟﺘﺸـﻜﻴﻠﻴﻦ واﻤﴪﺣﻴﻦ‬ ‫واﻟﺸﻌﺮاء واﻟﻘﺎﺻﻦ وﻏﺮﻫﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻛﺎﻧﺖ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺗﺠـﺮي اﻤﺴـﺎﺑﻘﺎت اﻤﻮﺳـﻤﻴﺔ ﰲ اﻤـﴪح واﻟﻔﻨـﻮن‬ ‫اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ واﻟﻨﺼﻮص اﻷدﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺸـﻌﺮ واﻟﻘﺼﺔ وﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻨـﺺ اﻤﴪﺣﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺧﻔﺖ ﻫـﺬا اﻟﱪﻳﻖ ﻓﺠﺄة‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺨﺘﻠـﻒ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤـﺎﱄ وﺗﻄﻮرﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ً أﻧﺸﺄت اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻘﺮات‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻣﺘﻄﻮرة‪ ،‬وﺣﻦ ﺗﺴـﺄل ﻋﻦ وﺟﻮد ﻓﻌﻞ ﺛﻘﺎﰲ‬ ‫أو اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺠﺪه ﻏﺎﺋﺒﺎ ً أو ﻣﻨﺤﴪاً‪.‬‬ ‫وﻫﻜـﺬا اﻷﻣـﺮ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﱪاﻣـﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻤﺜﻠـﺖ ﺳـﺎﺑﻘﺎ ً ﰲ أﺳـﺎﺑﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣـﺔ واﻟﺮﺣﻼت‬ ‫واﻤﻌﺴـﻜﺮات وﺑﺮاﻣـﺞ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ اﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮق اﻟﺠﻮال واﻟﻜﺸـﺎﻓﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ رﺑﻤﺎ ﺗﻄﻮرت‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﺑﻈﻬﻮر ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺮﻓﻴـﺔ ودورات ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺑﴩﻳﺔ‬ ‫وذاﺗﻴﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم واﻹدارة‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ اﺳﺘﺒﴩ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك اﻋﺘﻤﺎدات‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺟﺰﻳﻠﺔ ﻟﻌﻮدة ﻫﺬه اﻟﱪاﻣﺞ ﰲ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋﻘﺪا ً ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺴـﺎءل ﻛﺜﺮون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﱪاﻣﺞ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺴـﺒﺒﻪ اﻻﺳﺘﻌﺠﺎل ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀـﻊ اﻟﻌﺼﺎ ﰲ ﻋﺠـﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺑﻌﺪ ﺳـﻨﻮات ﻳﺮاد‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻘﻲ أن ﻧﺸـﺮ إﱃ أن اﻟﻔﻌﻞ اﻟﺜﻘـﺎﰲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘـﺎج إﱃ ﺟﻬـﺎز وﻇﻴﻔﻲ ﻣﺆﻫﻞ وﻣﺘﺨﺼـﺺ إدارﻳﺎ ً‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻳـﺎ ً وﻟﻴـﺲ ﻣﻞء اﻟﺸـﺎﻏﺮ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺟـﻮد‪ ..‬إن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺤﻠﻢ ﺑﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ ﺣﺎﻓﻞ ﻟﻠﺸـﺒﺎب أﻣﻼً وﺟﺴﺪا ً‬ ‫وروﺣﺎً‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﻔﺮج‬

‫اﺑﻨﺎء واﻟﺰوﺟﺔ ﺿﺤﻴﺔ اﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻮزان‬

‫َأ ِﻟﺤﻘﻮا اﻟﺪرﺑﺎوﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻇﻬـﺮت ﻋﻠﻴﻨﺎ ﰲ اﻵوﻧـﺔ اﻷﺧﺮة ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻬﻮاﻳـﺎت اﻟﻘﺎﺗﻠـﺔ واﻤﺴـﻴﺌﺔ ﻟﺴـﻤﻌﺘﻨﺎ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻨـﺎ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺑﻌـﺾ أﺑﻨﺎﺋﻨـﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬﺎ أﻓﻌـﺎل ﻣﻦ ﻳﻄﻠﻘﻮن ﻋﲆ أﻧﻔﺴـﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪرﺑﺎوﻳـﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﺤﺎوﻟـﻮن ﺧـﺮق أﻣﻨﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄﻓﻌﺎﻟﻬـﻢ اﻤﺸـﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻳـﺪل ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠـﻒ وﻋـﺪم اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﻟـﺪى ﻫـﺆﻻء‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻧﺸـﺎﻫﺪﻫﻢ ﻳﺤﻤﻠﻮن أﺳـﻠﺤﺔ ﻧﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻳﺘﺒﺎﻫـﻮن أﻣـﺎم اﻵﺧﺮﻳـﻦ ﺑﺈﻃـﻼق اﻟﻨـﺎر‬ ‫ﻋﺸـﻮاﺋﻴﺎ ً ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ ﺳﻠﻮﻛﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸﺎذ وﺗﻌﺎﻃﻴﻬﻢ اﻤﺨﺪرات‪ .‬أﺟﺰم أن ﻫﺆﻻء‬ ‫ﺑﺘﴫﻓﻬﻢ ﻫﺬا إﻣﺎ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻣﺨﺘ ﱢﻠﻦ ﻋﻘﻠﻴﺎ ً‬ ‫أو أﻧﻬﻢ ﺗﺨﺮﺟﻮا ﻣـﻦ ﺑﻴﻮت ﻻ ﺗﻌﺮف ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻠﻘـﻮا ﺗﺮﺑﻴﺘﻬـﻢ ﰲ‬ ‫اﻟﺸﻮارع اﻟﺘﻲ أﻧﺘﺠﺖ ﻟﻨﺎ أﻧﺎﺳﺎ ً ﻻ ﻳﺤﱰﻣﻮن‬ ‫أﺧﻼق وأرواح اﻵﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻤﻔﺤﱢ ﻄـﻮن أو ﻣﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪرﺑﺎوﻳـﺔ ﺗـﱰاوح أﻋﻤﺎرﻫـﻢ ﻣـﺎ ﺑﻦ ‪14‬‬ ‫إﱃ ‪ 23‬ﻋﺎﻣـﺎ ً ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎً‪ ،‬وﻫﻢ ﻋﺎﻟـﻢ ﻏﺮﻳﺐ ﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮﻧـﻪ ﻣﻦ ﺗﻔﻜﺮ ﻣﺨﻴﻒ ﺧﺎرج ﺳـﻴﺎق‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻬـﻢ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻨﺎ دراﺳـﺔ ﻫـﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋـﻦ ﻗـﺮب واﻟﺘﻌﻤـﻖ ﰲ أﻓﻜﺎرﻫـﺎ اﻟﺸـﺎذة‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﺣﺘﻮاء اﻤﻨﺘﺴﺒﻦ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻲ ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﻦ ﻧﺎﻓﻌﻦ ﻟﺒﻠﺪﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻘـﻮل ﺑﻌـﺾ اﻟﻨـﺎس إن أﺳـﺒﺎب ﻣـﺎ‬ ‫ﻳﻘـﻮم ﺑﻪ ﻫـﺆﻻء ﺗﻜﻤـﻦ ﰲ ﻏﻴـﺎب اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫وﻏﻴـﺎب ﺑﻌﺾ اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫دراﺳﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬وﺷـﻌﻮرﻫﻢ ﺑﺎﻟﻔﺮاغ‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻟـﺔ‪ ،‬رﺑﻤـﺎ ﻳﻜﻮن ﻫـﺬا ﺻﺤﻴﺤﺎً‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻜـﻮن ﺑﻌـﺾ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣـﻮر ﴍﻛﺎء ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘـﴫف اﻤﺸـﻦ ﻟﻌـﺪم ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬـﻢ‬ ‫وﻧﺼﺤﻬـﻢ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬـﻢ ﻟﻠﻄﺮﻳـﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﻻﻋﺘﻘﺎدﻫـﻢ أن ﻣﻨﺤﻬـﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻫﻮ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﻜﻤﻦ اﻟﺨﻄﺄ‪.‬‬ ‫إذا ﻛﺎن ﺑﻌﺾ أوﻟﻴﺎء اﻷﻣﻮر ﻗﺪ ﱠ‬ ‫ﻗﴫوا‬ ‫ﰲ ﺗﺮﺑﻴﺔ ورﻗﺎﺑﺔ وﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺧﺮج اﻷﺑﻨﺎء ﻋﻦ اﻟﺴـﻴﻄﺮة‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻦ‬ ‫ﻣـﻦ ﻳﺮﺑﻲ اﻟﻜﺒـﺎر‪ ،‬إن ﻋﻼج ﻫـﺆﻻء‬ ‫ﻟﺒﻠﺪﻫـﻢ وأﻣﺘﻬـﻢ ﻫـﻮ إﻟﺤﺎﻗﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻟﻌﺎﻣﻦ ﻋﲆ أﻗـﻞ ﺗﻘﺪﻳـﺮ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨﺎن‬ ‫أن اﻟﺠﻴـﺶ ﻣﺪرﺳـﺔ اﻟﺮﺟـﺎل؛ ﻛـﻲ ﻳﻌﻮدوا‬ ‫إﻟﻴﻨﺎ رﺟـﺎﻻ ً ﻧﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ إﻫﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﺸـﻮارع ﻳﻌﺮﺿـﻮن ﺣﻴﺎﺗﻬـﻢ وﺣﻴـﺎة‬ ‫اﻵﺧﺮﻳـﻦ ﻟﻠﺨﻄـﺮ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﺼﺎدرة اﻟﺴـﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻤﺮور ﻛﺮادع ﻟﻬﺬه اﻷﺧﻼق اﻤﺴـﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎرﺟﺔ ﻋﻦ إرادﺗﻨـﺎ ﻓﻘﺪ ﻳﺰﻳﺪ اﻟﻄﻦ ﺑﻠﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﺤﻞ اﻤﺸﻜﻠﺔ؛ ﻷن ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﻫﻲ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت وﺗﺮﺑﻴﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻣﺎدﻳﺎت‪.‬‬

‫‪saudfozan@alsharq.net.sa‬‬

‫ذﻟـﻚ اﻟﺒﻨـﺪ اﻟـﺬي أﺻﺒـﺢ ﻋـﺪد‬ ‫ﺿﺤﺎﻳـﺎه ﰲ ﺗﺰاﻳـﺪ؛ وﻣﺎزﻟﻨـﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪاً‪ ،‬ﻓﺒﻌﺪ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺒﺸـﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪﺛـﺖ ﰲ ﻧﺠـﺮان وراح ﺿﺤﻴﺘﻬـﺎ‬ ‫زوﺟـﺔ‪ ،‬وأرﺑﻌـﺔ أﻃﻔﺎل أﻃـ ﱠﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﻨـﺪ اﻤـﺮض اﻟﻨﻔـﴘ ﻣـﻦ ﺟﺪﻳـﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻴـﱪر ﻟﻨـﺎ ﻫـﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﺘـﻮارى ﻛﻞ أﻟﻔﺎظ اﻟﺒﺸـﺎﻋﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺎول وﺻﻔﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻤﺆﺳـﻒ ﺟﺪا ً‬ ‫أن اﻷﻃﻔـﺎل واﻟﺰوﺟـﺎت ﻫـﻢ ﻣـﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻋﺐء ﻫﺬا اﻟﺒﻨﺪ ﻓﻴﻐﺎدرون‬ ‫اﻟﺤﻴـﺎة ﺑﻌﺪ أن ﻳﻘﻄﻊ ﻟﻬﻢ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﲆ ﻫـﺬا اﻟﺒﻨـﺪ ﺗﺬﻛﺮة اﻟﺨـﺮوج ﺑﻼ‬ ‫ﻋـﻮدة‪ ،‬ﻓﺘﺬﻫـﺐ اﻟﻀﺤﻴـﺔ وﻳﺒﻘـﻰ‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﺠﻼد ﻳﺴـﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة أﻳـﺎ ً ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺤﻴـﺎة! ﺣﻘﻴﻘـﺔ إﻧﻨـﺎ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺘﻤـﻊ ﻳُﻠـﺰم اﻤـﺮأة ﺑﺎﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﺴـﻬﺎ‪ ،‬وأﻃﻔﺎﻟﻬـﺎ ﻗﺮﺑﺎﻧﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ أﺟﻞ أن ﺗﺴـﺘﻤﺮ اﻟﺤﻴـﺎة‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ‬

‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻓﺼﻮل ﻫﺬه اﻟﺤﻴـﺎة ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻦ ﺟﺤﻴـﻢ؛ ﻓﻴﻠـﻒ اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﺣـﺎل ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﻠﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﻜﻔـﻦ ﰲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻤﻄـﺎف؛ ﻟﺘﻜﺘﻤﻞ‬ ‫اﻤﻬﻤﺔ اﻟﺒﺸﻌﺔ ﰲ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺗـﺎم وﺳـﺒﺎت ﻋﻤﻴـﻖ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻟﻌﺎدة ﻻ ﺗﺴـﺘﻴﻘﻆ‬ ‫أي ﺟﻬـﺔ ﺣﺘـﻰ ﺗﺼﺪر‬ ‫اﻟﻀﺤﻴﺔ ﴏﺧﺔ اﻟﻮداع‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻟـﻦ ﺗﺠـﺪي وﻟﻦ‬ ‫ﺗﻌﻴـﺪ ﻟﻬﻢ ﻣـﻦ ﻓﺼﻮل‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﺷﻴﺌﺎً‪.‬‬ ‫ﻻ أﺣﺪ ﻳﻨﻜﺮ وﺟﻮد‬ ‫اﻷﻣـﺮاض اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‪،‬‬ ‫ودورﻫـﺎ ﰲ ﺣﺼـﻮل اﻟﺠﺮاﺋـﻢ؛ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟـﴚء ﻻ ﻳـﱪر ﺗـﺮك اﻷﻃﻔﺎل‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺴـﺎء ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫـﺬه اﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫دون ﺗﺪﺧـﻞ أي ﺟﻬـﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺘﻬـﻢ!‬ ‫ﻓﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ا ُﻤـ ﱠﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻘﻒ‬

‫ﻋﻨﺪﻫـﺎ ﻃﻮﻳـﻼً ﻫـﻲ أن اﻷﻃﻔﺎل ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨـﺎ ﻻ ﻳﺘﻤﺘﻌـﻮن ﺑﺎﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻲ وﻫﺒﻬﺎ اﻟﻠﻪ ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﺨﻄـﻮات أوﻟﻬـﺎ‪ :‬أن‬ ‫ﻳﻌﺮف اﻟﻄﻔـﻞ أﺣﻘﻴﺘﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﺤﻴـﺎة وأﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ‬ ‫أي ﺷـﺨﺺ أن ﻳﻨﺘـﺰع‬ ‫ﻣﻨﻪ ﻫـﺬا اﻟﺤـﻖ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﺗﺜﻘﻴﻔـﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﻮاﺻﻠـﻪ ذاﺗﻴـﺎ ً ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﺆﻣـﻦ‬ ‫ﻟـﻪ اﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ ‪ -‬إذا ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻮﺟـﻮدة‬ ‫ وﻛﺬﻟـﻚ ﻋﻨـﺪ ﺣﺼـﻮل ﻣﺜـﻞ ﻫﺬه‬‫اﻟﺠﺮاﺋـﻢ ﻻﺑـﺪ ﻣـﻦ ﻣﺴـﺎءﻟﺔ ﻫـﺬه‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ﻋﻦ دورﻫﺎ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﺣﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﻷن ﺑﻌﻀﺎ ً ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﺮد أرﻗﺎم ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‬

‫ﻹﺛﺒـﺎت اﻟﻮﺟـﻮد‪ ،‬وﻟﺤـﻞ ﻣﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ! وﻟﻴﺲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻀﺤﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻼد ‪..‬‬ ‫وﻣـﻊ ﻫـﺬا ﻛﻠـﻪ ﻳﻈﻞ اﻟﺴـﺆال‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺎ ً ﻤﺎذا ﻧﺴـﻤﻊ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻻ ﻧﺴﻤﻊ ﻋﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت؟‬ ‫ﻤﺎذا ﻧﺮى أول ﻣﺸـﺎﻫﺪ اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ‬ ‫وﻳﻐﻠﻖ اﻟﺴﺘﺎر ﻋﲆ ﺑﺎﻗﻲ اﻤﺸﻬﺪ؟‬ ‫ﻣﺠﺮد أﻣﻨﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻳـﺎ ربﱢ ﻣـﻦ أﺟــﻞ اﻟﻄﻔـﻮﻟـﺔِ‬ ‫وﺣـﺪﻫـﺎ‬ ‫أَﻓِ ْ‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﺴـ ْﻠـﻢ‬ ‫ــﺾ ﺑَـﺮﻛــﺎت‬ ‫ﺷــﺮﻗـﺎ ً وﻣﻐﺮﺑـﺎ و ﺻُ ـ ْﻦ ِﺿﺤْ َﻜـﺔ‬ ‫اﻷﻃﻔـﺎل ﻳـﺎ ربﱢ إِﻧﱠـﻬـﺎ‬ ‫ِ‬ ‫إذا ّﻏـ ﱠﺮد ْ‬ ‫ْـﻞ‬ ‫َت ِﰲ ﻣُـﻮﺣِ ِﺶ اﻟـ ﱠﺮﻣ ِ‬ ‫أﻋْ َﺸﺒﺎ َ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺴﻦ اﻟﻐﺎﻧﻤﻲ‬

‫ﺣﻮادث اﻟﻤﺮور ﺑﻼ ﻣﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻣﺤـﻮر ﻣﻘـﺎﱄ ﻫﻨﺎ ﻋـﻦ واﻗﻊ وﺳـﻮء ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﻤـﺮور اﻟﺠﺪﻳـﺪ اﻤﺆدي إﱃ‬ ‫ﻣﻨﺎزﻋﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﰲ أﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻤﺮورﻳﺔ!‬ ‫ّ‬ ‫أﺧﺺ اﻟﺤﻮادث اﻤﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﴤ ﰲ ﻣﺴﺎرﺣﻬﺎ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻤﺮور اﻷﻓﺮاد‬ ‫ذوي رﺗـﺐ ﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻬـﺎ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟـﻜﺎﰲ واﻟﺨﱪة ﰲ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺣﻮادث‬ ‫اﻟﻄﺮق‪ ،‬واﻟﻨﻈﺮ ﰲ اﻷﺷـﻜﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ورﺳـﻢ ﻛﺮوﻛﻴﺎت اﻟﺤﻮادث‪ ،‬وﻗﺮار اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت اﻻﺻﻄﺪام ﺑﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬وأﺳﻠﻮب اﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﻘﻦ واﻟﺸﻬﻮد!‬ ‫ﻣﻊ أن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻳﻨﺺ أﻻ ّ ﻳﻔﺼﻞ وﻳﺤﻘﻖ ﰲ اﻟﺤﻮادث اﻤﺮورﻳﺔ إﻻ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫واﻷﻓـﺮاد ﻣﻦ اﻤﺨﺘﺼـﻦ اﻤﺆﻫﻠﻦ! وأن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺤﻜﻤـﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﰲ‬ ‫ﻛﻞ إدارة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﺧﻼف ذﻟﻚ ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺪث ﺗﻨﺎزع ﺑﻦ اﻤﺘﺼﺎدﻣﻦ ﰲ اﻟﺤﺎدث‪ ،‬ﻟﻀﻌﻒ‬ ‫ﺷـﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت واﻟﺠﻬﻞ ﺑﺄﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﻣﻊ ﻏﻴﺎب اﻤﺮاﻗﺒـﺔ ﺑﻜﺎﻣﺮات اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻄﺮق‪ .‬وﻟﻮ ﻧﻈﺮﻧﺎ إﱃ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ اﻟﺨﻄﺄ ﰲ اﻟﺤﺎدث اﻤﺮوري ﺳﻨﺠﺪ ﺑﺄن اﻤﺨﻄﺊ‬ ‫ﺗﺮﻓﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺨﻄﺄ ﻏﺎﻟﺒﺎً‪ ،‬وﻳﺘﻢ إﻳﻘﺎﻓﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺨﺮج ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ ﺣﻀﻮرﻳﺔ! وﰲ اﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﰲ ﺗﺴﺪﻳﺪ ﻏﺮاﻣﺔ اﻟﺨﻄﺄ! أو اﻤﺒﺎﻟﻎ اﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﺎدث‪ .‬ﻣﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﱃ ﺿﻴﺎع ﺣﻖ اﻟﻄﺮف اﻵﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻣـﺮورا ً ﺑـ »ﺷـﻴﺦ اﻤﻌـﺎرض« ا ُﻤﻘـﺪﱢر ﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴـﻴﺎرات اﻤﺼﺪوﻣـﺔ ﻓﻨﻈﺮﺗﻪ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺤﺘﺔ ﻷﻧﻪ ﰲ اﻷﺻﻞ »ﺗﺎﺟﺮ« أو ﻛﻤﺎ ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ »ﴍﻳﻄﻲ ﺳﻴﺎرات« ﻓﺘﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻋﺸـﻮاﺋﻲ ﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﺗﺼﻠﻴﺢ اﻟﺴـﻴﺎرة اﻤﺼﺪوﻣﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﺒﻨﻴﺎ ً ﻋـﲆ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺑﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرة أو ﺗﻘﻨﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﰲ ﺑﻌﺾ أﻧﻮاﻋﻬﺎ ﻷﺳـﻌﺎر ﻋﺎﻟﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﻞ أﺣﻴﺎﻧﺎ ً ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ »اﻤﺤﺴـﻮﺑﻴﺎت«‪ ،‬و ﻻ ﻳﻌﺮف ﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﻢ أﺳـﻌﺎر ﺳﻮق اﻟﺴـﻴﺎرات وأﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻻ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر وارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻷﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ!‬

‫أﻣﺎ واﻗﻊ اﻟﻮرﺷﺎت اﻤﻌﺘﻤﺪة ﻟﻠﻤﺮور ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺤﻮادث ﻓﺘﺠﺪﻫﺎ ﻛﺬﻟﻚ! ﻻ ﺗﺮﴈ‬ ‫أﻃﺮاف اﻤﺘﴬرﻳﻦ أﺑﺪاً‪.‬‬ ‫وﻣﺸـﻜﻠﺔ ﺗﺮﺻـﺪ ﺗﺠـﺎر اﻟﺘﺸـﻠﻴﺢ ﻣـﻊ اﻟﺴـﻤﺎﴎة ﰲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺤـﻮادث ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻀﻐﻄـﻮن ﻋﲆ أﺻﺤـﺎب اﻟﺴـﻴﺎرات ﺑﺎﻟﺒﻴﻊ واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺴـﻴﺎرة ﺑﺴـﻌﺮ زﻫﻴﺪ‬ ‫ﻣﺒﺨﺲ‪ ،‬وﻏﺒﻦ ﻇﺎﻫﺮ‪ ،‬ﰲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب اﻟﻮرش اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﰲ اﻟﺘﺼﻠﻴﺢ وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻣـﻦ اﻤﻤـﺎرس اﻟﻴـﻮم ﻋ ّﺰز ﺗﻠـﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻏـﺮ اﻤﻨﺼﻔﺔ ﰲ ﺗﻠﻔﻴـﻖ أﻃﺮاف‬ ‫اﻟﺤـﺎدث‪ ،‬واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻟـﻪ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻌﺎﻳﻦ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﰲ ﻣﺴـﺎرح اﻟﺤﻮادث ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ ﴍﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻦ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻟﻠﻌﺐ ﺑﻪ ﻳﺘﻮﺳﻊ واﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻳﺘﺄﺧﺮ‪.‬‬ ‫أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﺮور ﺟﻬﺎت رﺳﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﺤﻮادث‪ ،‬أو ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻛﺎﻣـﺮات ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﰲ اﻟﻄﺮق اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ‪ ،‬وﻣﻘـﺮرون أﻛﻔﺎء ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻤﺼﺪوﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻔﺔ اﻹﺻﻼح‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻧﺴﺐ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬أﺳﻮة ﺑﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﺪوري ﻣﺜﻼً‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﴩﻋﻲ ﰲ ﺣﻮادث اﻤﺮور ﻳﺤﺘﺎج إﱃ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻷﺻﺤﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﻀﺎة ﰲ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻷﴐار اﻟﺠﺴـﺪﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴـﻴّﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻤّ ﻞ ﻧﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟﴬر‪ :‬ﻣﻦ ﻧﻘﻞ اﻟﺴـﻴﺎرة‪ ،‬واﺳﺘﺌﺠﺎر ﺳﻴﺎرة ﺑﺪﻳﻠﺔ إﱃ ﺣﻦ إﺻﻼح اﻟﺴﻴﺎرة وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﺪار اﻧﺨﻔﺎض ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻴﺎرة ﺑﻌﺪ اﻻﺻﻄﺪام وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫أﺧﺮاً‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻨـﺎزل ﻋﻦ اﻟﺤﻘـﻮق وﻗﺖ اﻟﺤﻮادث ﻫﻮ اﻟﺨﻴﺎر واﻟﺤﻞ اﻷﺳـﻠﻢ واﻷﻗﺮب! وﻣﻊ‬ ‫اﻷﺳﻒ ﰲ ﻇﻞ ﺗﻌﻘﻴﺪات إﺟﺮاءات ﻧﻈﺎم اﻤﺮور اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ ﺿﻌﻒ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺒﺎﻧﺔ‬

‫ﻳﺴــﺮ »ﻣــﺪاوﻻت« أن ﺗﺘﻠﻘــﻰ‬ ‫ﻧﺘــﺎج أﻓﻜﺎرﻛــﻢ وآراءﻛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﻟﺸــﺆون‪ ،‬آﻣﻠﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اˆﻣﻮر اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠــﺎوز ‪ 300‬ﻛﻠﻤــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ | ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻧﺸــﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ˆي ﺟﻬــﺔ أﺧــﺮى‪ .‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻳﺪ‪:‬‬ ‫‪modawalat@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻗﻠﻢ ﻳﻬﺘﻒ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﺪ‬

‫ﺷﻈﺎﻳﺎ اﻟﻤﻘﺎﻟﺔ‪...‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﺎﻟﻨﺎ اﻟﻴﻮم؟‬ ‫ﻻ ﺑـﺪ‪ ،‬ﻤﻘﺎﻟﺘـﻲ‪ ،‬أن ﺗﺼـﻞ إﱃ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔـﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋـﺪ اﻟﻨﴩ ﺑـ‬ ‫‪ 48‬ﺳـﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻫﺬه أواﻣﺮ اﻤﺴﺆوﻟﻦ‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﺼﻔﺤﺔ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ ﱄ أن أواﻛﺐ‬ ‫اﻷﺣـﺪاث‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﺄﺗـﻲ ﻣﻮﻋﺪ ﻧﴩ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﺘـﻲ وأﻧـﺎ ﰲ وادٍ ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻟـﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺄﺟﻤﻌـﻪ‪ ،‬ﰲ وادٍ آﺧﺮ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎً‪،‬‬ ‫وﻧﺤـﻦ ﻧﱰﻗﺐ »ﺗُﴬب ﺳـﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وإﻻ ّ ﻣﺎ ﺗُﴬب«‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﲇ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ردود اﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻓﺮﺣﺎ ً أم ﻏﻀﺒﺎً‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻨﻲ‪ ،‬أﻋﺰاﺋﻲ‪ ،‬إﻻ ّ أن‬ ‫اﺳـﺘﺨﺮت اﻟﻠﻪ ﰲ أﻣـﺮي‪ ،‬وأﻧﺰﻟﺖ‬ ‫ﺷـﻈﺎﻳﺎ ﻣﻘﺎﻟﺘـﻲ‪ ،‬ﻣﺘﺴـﺎﺋﻼً‪ :‬ﻳـﺎ‬ ‫ﺗُﺮى‪ ،‬ﻣﺎذا ﺳـﻴﻜﻮن ﺣـﺎل اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻨـﺪ ﻣﻮﻋـﺪ ﻧـﴩكِ ‪ ،‬ﻳـﺎ ﻣﻘﺎﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰة؟ ﺣﻴﺚ ﻻ ﺑـﺪ ﻟﻚِ أن ﺗﻨﺰﱄ‬ ‫اﻤﻴﺪان‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﺤﺴﺒﻨﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻏﺎﺋﺒـﺎً‪ .‬اﻧﺰﱄ‪ ،‬واﻟﻠﻪ ﻳﺮﻋـﺎكِ ‪ ،‬اﻧﺰﱄ‬ ‫واﺣﺬري ﻋﻴﻮن اﻤﺮاﻗﺒﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻻ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻌﺠﺒﻬﻢ أﺣـﺪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚِ‬ ‫وأﻧﺖ ﺑﻼ‬ ‫ﻋﻨﻮان‪.‬‬ ‫إن ﺣﺪث ُ‬ ‫وﴐﺑﺖ ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻮﻋـﺪ ﻧﴩ ﻣﻘﺎﻟﺘﻲ‪ ،‬ﻓﻼ أراﻧﻲ إﻻ ّ‬ ‫ﻣُﻌ ّﺰﻳـﺎ ً ﰲ اﻟـﺪروع اﻟﺒﴩﻳـﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻌﺘﻘﻠـﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻴﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈـﺎم ﰲ ﻣﻮاﻗﻌـﻪ اﻤﺴـﺘﻬﺪﻓﺔ‪،‬‬ ‫وإن ﻟـﻢ ﺗﴬب‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻣُﻌَ ﱟﺰ‪ ،‬أﻳﻀﺎً‪،‬‬ ‫ﰲ اﻟﻀﺤﺎﻳـﺎ اﻟﺬﻳـﻦ ﺳـﻴﻘﺘﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈـﺎم‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻨﺸـﻮة ﺑﺎﻧﺘﺼﺎره‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺠـﺮد ﺗﺮاﺟـﻊ أﺻﺤـﺎب اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻋﻦ ﴐﺑﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫أﻣّ ـﺎ ﻟﺪﻳﻨـﺎ‪ ،‬ﻓﺴﺘﺸـﺘﻌﻞ ﻧﺎر‬ ‫ﺣﺮب اﻤﻮاﻗـﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺤﺮب ﺗﺒﺪأ ﻣﻊ اﻟﴬﺑﺔ‪،‬‬ ‫»رﺑﻌﻨـﺎ«‬ ‫ٍ‬ ‫وﻻ ﺗﻨﺘﻬـﻲ ﻣﻌﻬـﺎ‪ ،‬إن ﺗﻤـﺖ‬ ‫اﻟﴬﺑـﺔ‪ ،‬ﻓـﺈن ﻟﻢ ﺗﺘﻢ‪ ،‬ﻓﻼ أﺷـﻚ‬ ‫ﰲ اﺷـﺘﻌﺎل ﺣﺮﺑﻬـﻢ ﻋﲆ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻀـﺎً‪ ،‬ﺑﻦ ﻣﺆﻳـﺪ وﻣﻌﺎرض‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺳـﺘﻔﻴﺾ اﻟﺴـﺎﺣﺔ ﺑﻤﺎ ﺳﺮدﻫﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺘﺤﻠﻴـﻼت‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻟﻬـﺎ أول‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺤـﺮب‪ ،‬أﻋﺰاﺋـﻲ‪ ،‬ﻗـﺪ ﻳُﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺗﺒـﺪأ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻷﺣﺪ‬ ‫أن ﻳﺘﻨﺒﺄ ﻣﺘـﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻋﺘﻰ‬ ‫اﻟﺨﱪاء اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﺆﺳـﻔﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻓﻴﻪ‪ ،‬واﻟﻠﻪ‬ ‫اﻤﺴﺘﻌﺎن!‬

‫‪malsaad@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣﺴﺠﺪ ﺟﻬﻴﻨﺔ وﺑﻠﻲ‬ ‫ﻛﺜـﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﰲ ﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻤﺠﺎﻟﺲ ﻋﻦ ﻣﺴﺠﺪ ﺟﻬﻴﻨﺔ وﺑﲇ اﻷﺛﺮي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻤـﺖ إزاﻟﺘـﻪ ﻟﺪﺧﻮﻟﻪ ﰲ ﻧﻄﺎق ﻣﴩوع ﺗﻮﺳـﻌﺔ‬ ‫اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﴩﻳﻒ‪ ،‬ﻓﻤﺴﺠﺪ ﺟﻬﻴﻨﺔ وﺑﲇ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺴـﺎﺟﺪ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ اﻟﺘـﻲ اﺧﺘﻄﻬﺎ رﺳـﻮل اﻟﻠﻪ ‪-‬ﺻﲆ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ ،-‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ ذﻟﻚ اﻤﺆرﺧﻮن ﰲ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﺑﻦ ﺷـﺒﺔ وﻛﺘﺎب اﻤﻄﺮي اﻤﺘﻮﰱ ﻋﺎم ‪741‬ﻫـ‬ ‫ﰲ ﻛﺘـﺎب »اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻤﺎ أﻧﺴـﺖ اﻟﻬﺠـﺮة ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ ‫دار اﻟﻬﺠـﺮة«‪ ،‬وأﺟﻤﻊ اﻟﺮواة أن رﺳـﻮل اﻟﻠﻪ ‪-‬ﺻﲆ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ -‬ﺟﺎء ﻳﻌﻮد رﺟﻼً ﻣﻦ أﺻﺤﺎﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨـﻲ اﻟﺮﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﻴﻨـﺔ ﻳﻘﺎل ﻟﻪ أﺑـﻮ ﻣﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻓﻌﺎده‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻨﺰل ﺑﻨﻲ ﻗﻴﺲ اﻟﻌﻄـﺎر اﻟﺬي ﻓﻴﻪ اﻷراﻛﺔ وﺑﻦ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬـﻢ اﻵﺧﺮ اﻟﺬي ﻳﲇ دار اﻷﻧﺼﺎر ﻓﺼﲆ ﰲ اﻤﻨﺰل‪،‬‬

‫ﻓﻘـﺎل ﻧﻔﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﻴﻨﺔ ﻷﺑﻲ ﻣﺮﻳﻢ ﻟﻮ ﻟﺤﻘﺖ رﺳـﻮل‬ ‫اﻟﻠـﻪ ‪-‬ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ -‬ﻓﺴـﺄﻟﺘﻪ أن ﻳﺨﻂ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴـﺠﺪا ً ﻓﻘـﺎل‪ :‬اﺣﻤﻠﻮﻧـﻲ‪ ،‬ﻓﺤﻤﻠﻮه ﻓﻠﺤـﻖ اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﺻـﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ -‬ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻣﺎﻟﻚ ﻳـﺎ أﺑﺎ ﻣﺮﻳﻢ‪،‬‬‫ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻳﺎ رﺳـﻮل اﻟﻠﻪ ﻟﻮ ﺧﻄﻄﺖ ﻟﻨﺎ ﻣﺴـﺠﺪاً‪ ،‬ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻓﺠـﺎء إﱃ ﻣﻮﻗﻊ ﺟﻬﻴﻨﺔ وﻓﻴﻪ ﺧﻴﺎم ﻟﺒﲇ ﻓﺄﺧﺬ ﺿﻠﻌﺎ ً‬ ‫أو ﻣﺤﺠﻨـﺎ ً ﻓﺨـﻂ ﻟﻬـﻢ ﺑـﻪ اﻤﺴـﺠﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻤﻨـﺰل ﻟﺒﲇ‬ ‫واﻟﺨﻄـﺔ ﻟﺠﻬﻴﻨـﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻤﺴـﺠﺪ ﻣﻌـﺮوف اﻤﻮﻗﻊ؛‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻊ ﻏﺮﺑﻲ ﺟﺒﻞ ﺟﻬﻴﻨﺔ )ﺳﻠﻴﻊ(‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ درب‬ ‫ﺟﻬﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺬﻛﺮ اﻤﺼﺎدر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺒﻞ ﺟﻬﻴﻨﺔ‬ ‫أو ﺳﻠﻴﻊ ﻛﺎن ﻣﺘﺼﻼً ﺑﺠﺒﻞ ﺳﻠﻊ اﻤﺸﻬﻮر وﻗﺪ ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪاﺋﺮي اﻷول‪ ،‬وﻣﻦ اﻤﺆﻛﺪ أن‬ ‫ﻣﺴـﺠﺪ ﺟﻬﻴﻨـﺔ ﻳﻘﻊ ﻏﺮﺑﻲ ﺟﺒﻞ ﺟﻬﻴﻨـﺔ وﻳﻤﻴﻞ إﱃ‬

‫اﻟﺠﻨﻮب ﻗﻠﻴـﻼً‪ ،‬وأﻋﻴﺪ ﺑﻨﺎء ﻣﺴـﺠﺪ ﺟﻬﻴﻨﺔ وارﺗﺒﻂ‬ ‫ﺑﺒـﺎب اﻟﻜﻮﻣﺔ وﺑـﺎب اﻟﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻷﺳـﻤﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋـﺎ ً ﻣﺎ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ذﻛﺮ اﻟﺴـﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻳﺎﺳـﻦ اﻟﺨﻴﺎري‬ ‫اﻤﺘﻮﰱ ﺳـﻨﺔ ‪1380‬ﻫـ‪ ،‬ودرب ﺟﻬﻴﻨـﺔ ﺗﻌﺮف اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﺒﺎب اﻟﻜﻮﻣـﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﻤﺖ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻌﺎﻟـﻢ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻌـﺮوف واﻟﺨﺒـﺮ ﺑﻤﻌﺎﻤﻬـﺎ اﻷدﻳﺐ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻨﻴﻀﺐ اﻟﻔﺎﻳﺪي‪ ،‬ﻓﻘﺎل‪ :‬أﻋﻴﺪ ﺑﻨﺎء ﻣﺴـﺠﺪ‬ ‫ﺟﻬﻴﻨﺔ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻈﻦ أﻧﻪ ﻣﻮﻗﻌﻪ اﻷﺳﺎﳼ‪ ،‬وﺟﻌﻠﺖ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺒﻨﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻤﺤﻼت إﱃ ﻋﺎم ‪1410‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﻳﻘـﻊ ﻏﺮب ﻣﻜﺘﺒـﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑــ )‪250‬م(‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺸﺎرك اﻟﺮﺳﻮل ‪-‬ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪-‬‬ ‫ﰲ ﺑﻨﺎء اﻤﺴـﺠﺪ ﺑﻞ ﺧﻄﻂ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﴫ اﻤﺴﺠﺪ‬ ‫ﻋﲆ ﺟﻬﻴﻨﺔ ﻓﻘﻂ وإﻧﻤﺎ ﻳﺘﻘﺎﺳـﻤﻪ ﻣﻌﻬﻢ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺑﲇ‪،‬‬

‫ﻓﺎﻤﻨﺰل ﻟﺒﲇ واﻟﺨﻄﺔ ﻟﺠﻬﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺮﺳﻮل ‪-‬ﺻﲆ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬ﻳﺼﲇ ﰲ ﻣﻮﻗﻊ أو ﰲ ﻣﻨﺰل أو ﻳﺨﻂ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪا ً إذا ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻜﻤﺎل ﺧﻠﻘﻪ ‪-‬ﺻﲆ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ .-‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت اﻤﻮﺛﻘﺔ‪ ،‬أﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة وﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻹﺷـﺎرة إﱃ ﻣﻮﻗﻊ اﻤﺴـﺠﺪ ﻋﲆ اﻷﻗـﻞ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺴـﺎﺟﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻷﺛﺮﻳﺔ وﺗﺴـﻤﻴﺔ أﺣﺪ اﻟﺸﻮارع‬ ‫أو اﻷﺣﻴـﺎء ﺑﺠﻬﻴﻨـﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻـﺔ أن ﺗﻠـﻚ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ درب ﺟﻬﻴﻨـﺔ‪ ،‬ﻫﺬا ﻣﻄﻠﺐ ورﺟﺎء ﻧﺄﻣﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺷﺄن ﰲ ﺗﺎرﻳﺨﻨﺎ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻟﻮﻳﻔﻲ اﻟﺠﻬﻨﻲ‬


‫ﺗﺪﻣﻴﺮ ‪ ٪ ٩٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻧﻔﺎق ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺮ وﻏﺰة‬ ‫وﺳﻂ ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺎزﻟﺔ‬

‫ﻏﺰة ‪ -‬د ب أ‬

‫ﺧﻴﺎم ﰲ رﻓﺢ ﺗﻐﻄﻲ ﻣﺪاﺧﻞ أﻧﻔﺎق ﻳُﺰﻋَﻢ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﺘﻬﺮﻳﺐ اﻟﺴﻠﻊ إﱃ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ )إ ب أ(‬

‫ﻣﺪﻳﻨﺔ رﻓﺢ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﺳـﻜﺎن ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ إﻧﻬـﻢ رأوا‬ ‫أﻋﻤـﺪة ﻣـﻦ اﻟﺪﺧﺎن وﺳـﻤﻌﻮا دوي‬ ‫اﻧﻔﺠـﺎرات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷـﺎﻫﺪوا اﻟﺠﺮاﻓﺎت‬ ‫ﺗﺪﻣـﺮ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻤﺒﺎﻧـﻲ ﻋﲆ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻤﴫي ﻣﻦ اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬ذﻛـﺮ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫رﻓﺢ‪ ،‬ﺻﺒﺤﻲ رﺿﻮان‪ ،‬أن ﺣﻤﻠﺔ ﻫﺪم‬ ‫اﻷﻧﻔـﺎق ﺗﺰﻳـﺪ ﻣﺨـﺎوف ﺣﻤﺎس ﻣﻦ‬ ‫اﻋﺘﺰام اﻟﺠﻴﺶ اﻤﴫي إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر ﰲ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤﺎس‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ أﻣـﺲ اﻹﺛﻨـﻦ‬ ‫إن اﻟﻘـﻮات اﻤﴫﻳـﺔ ﻛﺜﻔـﺖ‬ ‫ﺣﻤﻠﺘﻬﺎ ﻟﻬﺪم أﻧﻔـﺎق اﻟﺘﻬﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑـﻂ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة ﺑﻤﴫ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﺠﻴـﺶ اﻤﴫي دﻣﺮ‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﺪى اﻷﻳﺎم اﻟﺜﻼﺛـﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ ‪30‬‬ ‫ﻧﻔﻘـﺎ ً ﻣﻌﻈﻤﻬـﺎ ﰲ ﺣـﻲ اﻟﱪازﻳﻞ ﰲ‬

‫ﻋﺎزﻟـﺔ ﻋﲆ ﻃﻮل اﻟﺤـﺪود ﺑﻦ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻏﺰة وﻣﴫ‪ ،‬وأﺿﺎف أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪90‬‬ ‫‪ ٪‬ﻣﻦ اﻷﻧﻔﺎق ﻻ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺤﻤﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻌﻴﺪ ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻫﺪم‬ ‫اﻹﻧﻔـﺎق ﰲ إﻃـﺎر ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ‬ ‫واﺳـﻌﺔ اﻟﻨﻄـﺎق ﻳﻨﻔﺬﻫـﺎ اﻟﺠﻴـﺶ‬ ‫اﻤﴫي ﺿﺪ ﻣﺴﻠﺤﻦ ﰲ ﺷﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫ﺳـﻴﻨﺎء ﺑﺪأت ﺑﻌﺪ اﻹﻃﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﳼ ﰲ ‪ 3‬ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫ودﻓﻌـﺖ ﻫﺬه اﻟﺘﻄـﻮرات اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﰲ‬

‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺤﺪودﻳـﺔ ﺑﻦ ﻗﻄـﺎع ﻏﺰة‬ ‫وﻣـﴫ‪ ،‬ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻤـﺎس اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫ﻗﻄﺎع ﻏـﺰة إﱃ ﻣﻄﺎﻟﺒـﺔ ﻣﴫ ﺑﻌﺪم‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺎزﻟـﺔ وإﻗﺎﻣﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺠـﺎرة ﺣﺮة ﺑـﺪﻻ ً ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺣﺴـﺒﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮ اﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳـﻢ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺣﻤﺎس‬ ‫اﻤﻘﺎﻟﺔ إﻳﻬﺎب اﻟﻐﺼﻦ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻏﻀـﻮن ذﻟـﻚ‪ ،‬دﻋـﺖ اﻟﻠﺠﻨـﺔ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﺼﺎر اﻹﴎاﺋﻴﲇ‬ ‫ﻋﲆ ﻏـﺰة إﱃ إﻋﺎدة ﻓﺘﺢ ﻣﻌﱪ ﻛﺎرﻧﻲ‬

‫ﻋـﲆ اﻟﺤﺪود ﺑـﻦ ﴍق ﻗﻄـﺎع ﻏﺰة‬ ‫وإﴎاﺋﻴﻞ واﻟﺴـﻤﺎح ﺑﺪﺧـﻮل اﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺨﺎم اﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﰲ اﻟﺒﻨﺎء واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫واﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ إﻧﻪ إذا دﻣﺮت ﻣﴫ ﻛﻞ‬ ‫اﻷﻧﻔﺎق ﻓﻴﺠـﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻗﻄﺎع ﻏﺰة‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛـﺮ أن إﴎاﺋﻴـﻞ ﺗﻔـﺮض ﺣﺼﺎرا ً‬ ‫ﻋـﲆ ﻏﺰة ﻣﻨـﺬ ﺳـﻴﻄﺮة ﺣﻤﺎس ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻋﺎم ‪.2007‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻠﺘﻘﻲ‬ ‫اﻟﺒﺒﻼوي ﻗﺒﻞ ﻣﻐﺎدرة‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ زﻳﺎرة‬ ‫اﺳﺘﻤ ﱠﺮت ﻳﻮﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬واس‬ ‫اﻟﺘﻘـﻰ رﺋﻴﺲ اﻟـﻮزراء اﻤﴫي‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎزم اﻟﺒﺒﻼوي‪ ،‬ﰲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة أﻣﺲ‬ ‫وزﻳـﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻷﻣﺮ ﺳـﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﻴﺼـﻞ‪ ،‬وﺟـﺮى ﺧـﻼل اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺑﺤـﺚ اﻟﻌﻼﻗـﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬

‫اﻟﺴﻔﺮ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﻘﲇ‪ .‬وزار اﻷﻣﺮ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﺲ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺴـﻔﺎرة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ وﺳﻜﻦ اﻤﻮﻇﻔﻦ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪ ﰲ ﻣـﴫ ﻳﺮاﻓﻘـﻪ اﻟﺴـﻔﺮ‬ ‫أﺣﻤـﺪ ﻗﻄﺎن ووﻛﻴـﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗـﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﻔﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﻨﺪان‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻹدارة اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻔﺮ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﻘﲇ‪.‬‬

‫اﻟﺸـﻘﻴﻘﻦ وﺳـﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫـﺎ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻤﺠـﺎﻻت‪ .‬ﺣـﴬ اﻟﻠﻘﺎء ﺳـﻔﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﻟﺪى ﻣﴫ وﻣﻨﺪوب‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻟﺪاﺋـﻢ ﻟـﺪى ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻟـﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﻔﺮ أﺣﻤـﺪ ﻗﻄﺎن‪ ،‬ووﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗـﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴـﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﻨﺪان‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻹدارة اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ ﰲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ‬

‫واﺳـﺘﻤﻊ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺧـﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫إﱃ ﴍح ﺗﻔﺼﻴـﲇ ﻣـﻦ ﻣﺪﻳـﺮ اﻤﻜﺘـﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﻤﴩوع ﰲ ﺳـﻔﺎرة ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ ﰲ اﻟﻘﺎﻫـﺮة اﻟﻮزﻳﺮ اﻤﻔﻮض‪،‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻗﻄﺎن‪ ،‬ﻋﻦ اﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫وﻏﺎدر وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﴫ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻌﺪ زﻳﺎرة ﻟﻬﺎ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ﻳﻮﻣﻦ‪ ،‬ﺗﺮأس‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ وﻓﺪ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﻮزاري‬

‫ﻟﻠـﺪورة اﻟـ ‪ 140‬ﻤﺠﻠﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ وزﻳـﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻤـﴫي اﻻﻧﺘﻘﺎﱄ اﻤﺴﺘﺸـﺎر‬ ‫ﻋﺪﱄ ﻣﻨﺼﻮر‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ وداﻋـﻪ ﰲ ﻣﻄﺎر اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫اﻟﺪوﱄ اﻟﺴﻔﺮ ﻗﻄﺎن‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺴﻔﺎرة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫‪politics@alsharq.net.sa‬‬

‫‪15‬‬

‫اﺳﺪ ﻳﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻀﺮﺑﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﻬﺠﻮرة ﻣﻨﺬ ﺣﺮب ﺗﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬ﻣﻌﻦ ﻋﺎﻗﻞ‬

‫ﻣﺪن اﻟﻘﻠﻤﻮن ﺗﺘﻌﺮض ﻋﻨﻒ ﻗﺼﻒ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﺮات ﺑﻌﺪ ﺳﻴﻄﺮة اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻮاء ‪٨١‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺼﺪر ﰲ اﻤﻜﺘﺐ اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳـﻒ اﻟﻐﺮﺑـﻲ اﻟﺴـﻮري‬ ‫ﻟـ»اﻟﴩق« أن ﻗـﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻔﺘﺢ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻴـﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤـﺔ ﰲ رﻳﻔـﻲ‬ ‫دﻣﺸـﻖ واﻟﻘﻨﻴﻄﺮة ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻣﻦ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻄﺮق ﺗﺸـﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﰲ ﺗﻨﻘﻼت‬ ‫اﻵﻟﻴﺎت اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ واﻟﺠﻨﺪ ﻻﺳـﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻮاﺻﻠﺔ ﺑﻦ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻌﺎﴍة‬ ‫ﻗﺮب ﻗﻄﻨـﺎ واﻟﻘﻄﻊ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺠـﻮﻻن وﻣﻨﻬـﺎ اﻟﻠـﻮاء‪ ،90‬وأﻳﻀﺎ ً‬ ‫اﻟﻄـﺮق اﻟﻮاﺻﻠـﺔ ﺑﻦ ﻣﻘـﺮ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺎﴍة وﻣﻮاﻗـﻊ اﻟﻨﻈـﺎم ﰲ ﺟﺒﻞ‬ ‫ﻗﺎﺳـﻴﻮن‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن ﻫـﺬه اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﻟﻄﺮق ﻣﻬﺠﻮرة ﻣﻨﺬ ﺣﺮب ‪1973‬‬ ‫وﻻ وﺟﻮد ﻟﻌﻨﺎﴏ أو ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺤﺮ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗـﺎل اﻟﻨﺎﺷـﻂ أﺑﻮ‬ ‫اﻟﻴﻤـﺎم اﻟﺪﻣﺸـﻘﻲ ﻟـ»اﻟـﴩق« إن‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﻠﻤﻮن ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﺣﻴﺒﺔ‬ ‫وﺣﺘـﻰ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺰﺑﺪاﻧـﻲ ﺗﺘﻌﺮض‬

‫ﻷﻋﻨـﻒ ﻏـﺎرات ﺟﻮﻳـﺔ ﺑﻄﺎﺋـﺮات‬ ‫اﻟﺴـﻮﺧﻮي وﻟﻘﺼـﻒ ﻣﺪﻓﻌـﻲ‬ ‫وﺻﺎروﺧﻲ وذﻟﻚ ردا ً ﻋﲆ اﺳـﺘﻴﻼء‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻋﲆ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﻠﻮاء‪،81‬‬ ‫ﻳﻮم أﻣﺲ‪ ،‬وﻣﻮﻗﻌﻦ ﻋﺴﻜﺮﻳﻦ وﻋﲆ‬ ‫ﺣﻘـﻞ رﻣﻲ اﻟﺪﺑﺎﺑـﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ وﻋـﲆ ورﺷـﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧـﺔ ‪-‬‬ ‫ﻣﺮاﻛـﺰ اﻹﺻﻼح‪ ،‬وأﺳـﻔﺮت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺪﻣﺮ ﻋﺪد ﻛﺒـﺮ ﻣﻦ اﻵﻟﻴﺎت ﻣﺎ‬ ‫أﺣـﺪث ﺻﺪﻣﺔ ﻟﺪى ﺿﺒـﺎط اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ اﻤﺘﻤﺮﻛـﺰة ﻗـﺮب ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻔﺔ ﺷـﻤﺎل دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن‬ ‫ﻧﺤﻮ أﻟـﻒ وﻣﺎﺋﺘﻲ ﺻﺎروخ وﻗﺬﻳﻔﺔ‬ ‫ﺳـﻘﻄﻮا ﻋﲆ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﺣﻴﺒﺔ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼل ﺧﻤﺲ ﻋﴩة ﺳﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤـﺪث اﻟﺪﻣﺸـﻘﻲ ﻋـﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟـﺔ اﻧﻬﻴﺎر ﺷـﺒﻪ ﺗﺎﻣـﺔ ﻤﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫ﻋﻨـﺎﴏ اﻟﻔﺮﻗـﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫ﻗﻠـﺔ ﻋﺪدﻫـﻢ ﺑﻌـﺪ إرﺳـﺎل ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫وﺣﺪاﺗﻬﺎ ﻛﺘﻌﺰﻳﺰات ﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﻣـﻦ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻛﻤـﺎ ﺗﺴـﻮد ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺴﺘﺮﻳﺎ داﺧﻞ ﻗﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻗﺔ وﺛﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﻴﺪ ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎل وﺗﺼﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ ﻛﺒـﺎر ﺿﺒﺎﻃﻬـﺎ ﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ أﺳـﻤﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻮﺣﻆ‬ ‫ﺧـﺮوج ﺗﻌﺰﻳﺰات ﻣـﻦ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﺒـﺔ ﻣﺆﻟﻔـﺔ ﻣﻦ ﺳـﻴﺎرﺗﻲ زﻳﻞ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﺧﻤﺴﻦ ﻋﻨﴫا ً ﺗﺮاﻓﻘﻬﺎ ﺛﻼث‬ ‫دﺑﺎﺑـﺎت ﻓﻘﻂ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗـﺮك ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻨـﺎﴏ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﺪاﺧﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻔﺔ وﻗﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ أﻛﺪت ﻧﺎﺷﻄﺔ‬ ‫إﻏﺎﺛـﺔ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻣﺸـﻖ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﻤﻮن ﺗﻌﻴﺶ ﻛﺎرﺛﺔ إﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ وأن‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺴـﻜﺎن اﺿﻄﺮوا ﻤﻐﺎدرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻣﺪﻳﻨـﺔ »اﻟﺘﻞ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﺴـﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬـﻢ اﺗﺠـﻪ ﻧﺤـﻮ اﻟﺰﺑﺪاﻧـﻲ رﻏﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻤﺄﺳـﺎوﻳﺔ ﻟﻬـﺬه اﻷﺧـﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮة إﱃ أن اﻟﺘﺼﻌﻴـﺪ اﻷﺧـﺮ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈـﺎم ﺗﺮاﻓـﻖ ﻣﻊ أﺧﺒـﺎر اﻟﴬﺑﺔ‬

‫اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻣﻤـﺎ دﻓـﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـﻜﺎن اﻤﺪﻧﻴـﻦ إﱃ اﻟﺒﺤـﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻼذات أﻗﻞ ﺧﻄﺮاً‪.‬‬ ‫وﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﻜﺴـﻮة ﺑﺮﻳـﻒ‬ ‫دﻣﺸـﻖ ﺳـﺠﻞ ﺳـﻘﻮط ﻧﺤـﻮ ‪26‬‬ ‫ﻗﺬﻳﻔﺔ ﻣﺪﻓﻌﻴﺔ ﺧﻼل ﻧﺤﻮ ﺳـﺎﻋﺘﻦ‬ ‫وﺳﻂ اﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﺑﻦ ﻋﻨﺎﴏ‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ اﻟﻨﻈﺎﻣـﻲ واﻟﺸـﺒﻴﺤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺔ وﻋﻨﺎﴏ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺤﺮﻛﺖ ﻣﺼﻔﺤﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗـﺔ اﻷوﱃ ﻧﺤﻮ اﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وأﺳـﻔﺮ‬ ‫اﻟﻘﺼـﻒ ﻋـﻦ اﺳﺘﺸـﻬﺎد ﻣﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫وﺟـﺮح ﻧﺤﻮ ‪ ،15‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﺰح ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺎﱄ اﻟﺒﻠﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻄﻦ ﻓﺈن ﺳﺒﺐ اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ اﻤﺆﻟﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﺎﴏ ﺷـﺒﻴﺤﺔ اﻟﺪﺧﻮل إﱃ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫واﺧﺘﻄﺎف ﻋـﺪد ﻣﻦ أﻫﻠﻬـﺎ ﻣﺎ دﻓﻊ‬ ‫ﻋﻨـﺎﴏ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤـﺮ ﻣﻦ ﻟﻠﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎﺗﻞ ﻳﺤﻤﻞ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ ﺣﻄﺎم ﻃﺎﺋﺮة ﺣﺮﺑﻴﺔ أﺳﻘﻄﻬﺎ اﻟﺜﻮار ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﻳﺮاﻟﺰور أﻣﺲ‬

‫اﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟـ »اﻟﻨﺎﺗﻮ«‪ :‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري اﺳﺘﺨﺪم أﺳﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴﻞ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﻗـﺎل اﻷﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﺤﻠﻒ‬ ‫ﺷـﻤﺎل اﻷﻃﻠـﴘ أﻧﺪرس‬ ‫ﻓـﻮغ راﺳﻤﻮﺳـﻦ‪ ،‬أﻣﺲ‪،‬‬ ‫إﻧﻪ »ﻣﻘﺘﻨﻊ ﺷﺨﺼﻴﺎً« ﺑﺄن‬ ‫ﻧﻈـﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴـﻮري‬ ‫ﺑﺸـﺎر اﻷﺳﺪ اﺳـﺘﺨﺪم أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴـﺔ ﰲ اﻟﻬﺠﻮم ﻋﲆ رﻳﻒ‬ ‫دﻣﺸﻖ اﻟﺸﻬﺮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل راﺳﻤﻮﺳـﻦ ردا ً ﻋﲆ‬ ‫ﺳـﺆال ﺣﻮل ﻣـﺎ إذا ﻛﺎن اﻃﻠﻊ‬ ‫ﻋـﲆ ﻣﻌﻠﻮﻣـﺎت اﺳـﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺜﺒـﺖ أن دﻣﺸـﻖ ﻛﺎﻧـﺖ وراء‬ ‫اﻟﻬﺠـﻮم اﻟـﺬي ﺧﻠـﻒ ﻣﺌـﺎت‬

‫اﻟﻘﺘـﲆ‪» ،‬أﻧﺎ ﺷـﺨﺼﻴﺎ ً ﻟﺴـﺖ‬ ‫ﻓﻘـﻂ ﻣﻘﺘﻨﻌﺎ ً ﺑﺤـﺪوث ﻫﺠﻮم‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋـﻲ‪ ..‬ﺑﻞ وﻣﻘﺘﻨـﻊ أﻳﻀﺎ ً‬ ‫ﺑـﺄن اﻟﻨﻈـﺎم اﻟﺴـﻮري ﻫـﻮ‬ ‫اﻤﺴﺆول ﻋﻨﻪ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ راﺳﻤﻮﺳﻦ ﰲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺻﺤﺎﰲ أﻧـﻪ ﻻ ﻳﻌﻠﻖ أﺑـﺪا ً ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺜـﻞ ﻫـﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻟﺤﻠﻒ اﻷﻃﻠﴘ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻬﺰة اﺳـﺘﺨﺒﺎرات اﻟﺪول‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء اﻟــ‪ ،28‬وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل »ﻻﺷـﻚ ﰲ أﻧـﻪ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟـﺐ ﻋـﲆ اﻷﴎة اﻟﺪوﻟﻴـﺔ‬ ‫اﻟـﺮد ﺑﻘـﻮة ﻤﻨـﻊ أي ﻫﺠﻤﺎت‬

‫ﺟﺪﻳـﺪة ﺑﺎﻷﺳـﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻘﺒﻼً«‪ .‬وأﺿـﺎف »إذا ﻟـﻢ‬ ‫ﻧﺘﺤـﺮك ﻓﺈﻧﻨـﺎ ﻧﺒﻌـﺚ ﺑﺬﻟـﻚ‬ ‫رﺳـﺎﻟﺔ ﺧﻄﺮة ﺟﺪا ً ﻟﻜﻞ ﻃﻐﺎة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ »ﻟﻜﻨﻨـﻲ ﻻ أرى‬ ‫دورا ً ﻟﻠﺤﻠـﻒ اﻷﻃﻠـﴘ ﰲ‬ ‫اﻷزﻣﺔ‪ .‬ﰲ ﻫـﺬه اﻤﺮﺣﻠﺔ ﻳُﺠﺮي‬ ‫اﻟﺤﻠﻔـﺎء ﻣﺸـﺎورات‪ ،‬وﻋﲆ ﻛﻞ‬ ‫دوﻟﺔ أن ﺗﻘﺮر ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺮد ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧـﻪ ﰲ ﺣﺎل ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺘﺪﺧـﻞ اﻤﺴـﻠﺢ »ﻗﺼـﺮا ً ﻣﻊ‬ ‫أﻫﺪاف ﻣﺤﺪدة« ﻓﻠﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﴬوري »اﻟﻠﺠـﻮء إﱃ اﻟﺒﻨﻰ‬

‫أﻧﺪرس ﻓﻮغ راﺳﻤﻮﺳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﻠﻒ اﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫أﻛﺜـﺮ ﻟـﻺﴍاف ﻋـﲆ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﻌﻘﺪة ﻃﻮﻳﻠﺔ اﻤﺪى«‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن اﻟﺤﻠـﻒ »ﻳﻠﻌﺐ‬

‫ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ دوره« ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬ ‫اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻪ »ﻛﻤﻨﺘﺪى ﺗﺸﺎوري‬ ‫ﺑﻦ اﻟـﺪول اﻟﺤﻠﻴﻔـﺔ«‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﻧـﴩه ﺻﻮارﻳـﺦ‬ ‫ﺑﺎﺗﺮﻳـﻮت ﰲ ﺟﻨـﻮب ﺗﺮﻛﻴـﺎ‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳـﺔ ﻫﺬا اﻟﺒﻠـﺪ اﻟﻌﻀﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺠﻮم ﺳﻮري ﻣﺤﺘﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف »ﻳﻤﻜﻨﻨﻲ أن أؤﻛﺪ‬ ‫ﻟﻜـﻢ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻄﻄـﺎ ً ﺟﺎﻫﺰة‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋـﻦ ﺗﺮﻛﻴـﺎ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻫﺬه اﻤﺮﺣﻠﺔ ﻻ أرى ﴐورة‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ ﺗﺪاﺑﺮ ﺟﺪﻳﺪة«‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫أن »ﻫﺠﻮﻣـﺎ ً ﺿـﺪ دوﻟﺔ ﺣﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﻳﻌﻨـﻲ اﻟﻬﺠﻮم ﻋـﲆ ﻛﻞ اﻟﺪول‬ ‫اﻷﻋﻀﺎء« ﰲ اﻟﺤﻠﻒ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺪر ﻟـ|‪ :‬ﻓﻴﻠﻖ اﻟﻘﺪس اﻳﺮاﻧﻲ وراء ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬

‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﺗﻬﺪد ﺑﻀﺮب اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎل ﻣﻌﺎﻗﺒﺔ اﺳﺪ ﻋﻠﻰ »اﻟﻜﻴﻤﺎوي«‬ ‫ﺑﻐﺪاد ‪ -‬ﻣﺎزن اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻫـﺪدت ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺷـﻴﻌﻴﺔ ﻣﺴـﻠﺤﺔ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻔﺴـﻬﺎ اﺳـﻢ »اﻟﻨﺠﺒﺎء« أﻣﺲ ﺑﴬب‬ ‫اﻤﺼﺎﻟـﺢ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﰲ اﻟﻌـﺮاق واﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫إذا ﻧﻔـﺬت اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻤﺘﺤـﺪة ﴐﺑﺔ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻷﺳﺪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﻣﺼﺎدر ﻋﺮاﻗﻴـﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ ﻟـ »اﻟﴩق«‬ ‫أن ﻣﺜـﻞ ﻫـﺬه اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺗﺸـﻜﻴﻼت‬ ‫ﻫﻼﻣﻴـﺔ‪ ،‬رﺑﻤـﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺴـﻤﻴﺎت إﻻ‬ ‫ﰲ وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋـﻼم‪ ،‬ﻟﻜـﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﺆﻛـﺪ أن ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻤﺴـﻠﺤﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄـﺔ ﺑﻔﻴﻠﻖ اﻟﻘﺪس‬ ���اﻹﻳﺮاﻧـﻲ‪ ،‬وأي ﺗﻬﺪﻳـﺪات ﺗﺼﺪر ﻋﻨـﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻄﺒﻖ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ ﻫـﺬه اﻟﺘﻨﻈﻴﻤـﺎت‪ ،‬ﺑﻌﺪ وﺿﻮح‬ ‫وﺟﻮدﻫـﺎ وأﺑﺮزﻫـﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻋﺼﺎﺋـﺐ أﻫﻞ اﻟﺤﻖ‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺎﺋـﺐ ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻌﺮاﻗـﻲ‪ ،‬وﻣﺎ ﻋﺮف ﺑﺠﻴﺶ‬ ‫اﻤﺨﺘـﺎر‪ ،‬وﻛﻞ ﻣـﻦ ﻫـﺬه اﻟﺘﺸـﻜﻴﻼت اﻤﺴـﻠﺤﺔ‬ ‫ﻟﻬـﺎ ﻋﻼﻗﺎت واﺳـﻌﺔ ﻣﻊ ﻓﻴﻠﻖ اﻟﻘـﺪس اﻹﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻤﺴـﺆول ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﰲ اﻟﺨﺎرج‪ ،‬وﻟﻬﺎ ﻗﻮة ﻋﲆ‬ ‫اﻷرض رﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﻮازي ﻗﻮة ﺣﺰب اﻟﻠﻪ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن وﺟﻮدﻫﺎ ﻻ ﻳﺴﺘﻬﺎن ﺑﻪ ﰲ اﻟﻌﺮاق‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴـﺲ اﻟـﻮزراء ﻧـﻮري اﻤﺎﻟﻜـﻲ ﻗﺪ‬

‫ﻣﻨﻄﺎد ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺰود ﺑﻜﺎﻣﺮا ﰲ اﻟﺘﺎﺟﻲ ﺷﻤﺎل ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻃﺎﻟـﺐ اﻹدارة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﻌﺪم ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ﺳـﻮرﻳﺎ‬ ‫وﺗﺠﻨﺐ اﻟﺤﻞ اﻟﻌﺴـﻜﺮي‪ ،‬وﺣﺴﺐ اﻤﺼﺎدر ﻓﺈن‬ ‫دﻋﻮة اﻤﺎﻟﻜﻲ ﺟﺎءت ﻋﱪ رﺳـﺎﻟﺔ ﺟﻮاﺑﻴﺔ ﻣﻔﺼﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺜﻬﺎ ﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟـﻮ ﺑﺎﻳﺪن ردا ً‬ ‫ﻋﲆ رﺳﺎﻟﺔ وردﺗﻪ ﻣﻦ ﺑﺎﻳﺪن ﰲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﺣﻮل‬ ‫اﻷزﻣﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ واﺳـﺘﻌﺪادات واﺷﻨﻄﻦ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫ﴐﺑـﺔ ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ ﰲ أﻋﻘـﺎب اﺗﻬﺎﻣﻬﻤﺎ ﻟﺪﻣﺸـﻖ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻐﺎز اﻟﻜﻴﻤﻴﺎوي ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻐﻮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸـﻔﺖ ﻫﺬه اﻤﺼﺎدر ﻋـﻦ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺮي ﺑﻮﺗﺎﺋﺮ ﻣﺘﺴـﺎرﻋﺔ ﺑﻦ واﺷـﻨﻄﻦ وﺑﻐﺪاد‬ ‫ﻟﺘﻔـﺎدي ﺗﺪاﻋﻴﺎت اﻟﴬﺑـﺔ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻤﱰﻗﺒﺔ‬ ‫ﻟﺴﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أن رﺳﺎﻟﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻧﻮري‬

‫اﻤﺎﻟﻜـﻲ إﱃ ﻧﺎﺋـﺐ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺟﻮزﻳﻒ‬ ‫ﺑﺎﻳـﺪن‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻴﻬـﺎ اﻤﺎﻟﻜﻲ ﻋـﺪم ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﴬﺑﺔ‪ ،‬ﻗﻮﺑﻠـﺖ ﺑﻔﺘﻮر ﻣﻦ اﻟﻄـﺮف اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ‪،‬‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﻮاﻓﻘﺎت ﴎﻳﻌـﺔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﺤـﺪود اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‬ ‫ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰات ﻣﺮاﻗﺒﺔ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ‬‫ﻣﺘﻄﻮرة ﻟﻠﻘﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳـﺒﻖ أن اﺳـﺘﺨﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘـﻮات اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺧـﻼل وﺟﻮدﻫﺎ ﰲ اﻟﻌﺮاق ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﺳﺘﺸـﺎري‪ .‬وأﻛﺪت اﻤﺼـﺎدر ﻟـ »اﻟﴩق«‬ ‫أن أول ﺑـﻮادر اﺳـﺘﺨﺪام ﻫـﺬه اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات ﻛﺎن‬ ‫ﰲ إﻃـﻼق ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺎﻟﻮﻧﺎت ﺗﺤﻤـﻞ ﻛﺎﻣﺮات ﺑﻌﺪﻳﺔ‬ ‫اﻤـﺪة‪ ،‬وﻟﻬـﺎ ﻗﺪرة ﻋـﲆ اﻟﺮﺻـﺪ اﻟﻠﻴـﲇ‪ ،‬ﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣﻨﺼﺎت‬ ‫ﻣﺤﻤﻠﺔ ﻋﲆ ﺳـﻴﺎرات ﻣﺪرﻋﺔ ﺑﺎرﺗﻔـﺎع ‪ 15‬ﻣﱰاً‪،‬‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻣﻌﺪات ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻟﺘـﻮزع ﰲ ﻣﻔﺎرق اﻟﻄﺮق‬ ‫داﺧـﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘـﻮم ﻣﻔﺎرز ﻣﻦ وﺣﺪات‬ ‫اﻟﻜﻮﻣﺎﻧﺪوز اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺘﺪرﻳﺐ ﻗﻮات اﻟﺤﺪود ﻋﲆ‬ ‫اﺳـﺘﺨﺪام ﻣﻌﺪات ﻣﺘﻄﻮرة ﻣﺤﻤﻠﺔ ﻋﲆ ﻣﺪرﻋﺎت‬ ‫ﺑﺮادﱄ‪ ،‬ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ‪ -‬اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻘـﺪ ﻫـﺬه اﻤﺼـﺎدر‪ ،‬أن »ﺣﺰﻣـﺔ«‬ ‫اﻟﺘﻄﻤﻴﻨـﺎت اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻤﺎﻟﻜـﻲ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﺳـﻔﺮﻫﺎ ﰲ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺧﻼل ﻟﻘﺎءات أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات أﺣﺰاب اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫دﻣﺸﻖ ﺣﺎوﻟﺖ ﺷﺮاء ﻣﻌﺪات‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮﻳﺔ ﻟﺼﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ دﻣﺎر ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ‪ -‬أ ف ب‬ ‫ﺳـﻌﺖ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻋﺪة ﻣﺮات إﱃ‬ ‫ﴍاء ﻣﻌﺪات ﺳﻮﻳﴪﻳﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺻﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ دﻣﺎر ﺷﺎﻣﻞ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﻀﺨـﺔ ﺑﺎﻟﻔـﺮاغ وﺻﻤﺎﻣﺎت‬ ‫وﻣﻔﺎﻋـﻞ ﺣﻴـﻮي‪ ،‬ﻣـﺎ دﻓـﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻄﺎت اﻟﺴﻮﻳﴪﻳﺔ إﱃ وﻗﻒ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺼﻔﻘﺎت ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ رﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ اﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﴪﻳﺔ ﻣﺎري إﻳﻔﻴﻪ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أ ﺗﻲ‬ ‫أس اﻟﺴﻮﻳﴪﻳﺔ أﻣﺲ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ‪1998‬‬

‫ﺗﻢ رﻓﺾ ‪ 14‬ﻃﻠﺒـﺎ ً ﻣﻤﺎﺛﻼً ﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣـﻮاد ﺣﺴﺎﺳـﺔ ﺗﻮﻓﺮﻫـﺎ ﴍﻛﺎت‬ ‫ﺳـﻮﻳﴪﻳﺔ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﺟﻬـﺎز ﺿﺒﻂ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳـﺮ اﻤﻌﺪات اﻟﺤﺮﺑﻴـﺔ ﰲ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ‪ .‬وأﻛـﺪت اﻤﺘﺤﺪﺛـﺔ ﺑﺬﻟـﻚ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺘﺎ »ﺗﺎﻏﻴﺲ‪-‬‬ ‫اﻧﺰاﻳﻐﺮ« و»ﺑﻮﻧﺪ« اﺳﺘﻨﺎدا ً إﱃ وﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻧﴩﻫﺎ ﻣﻮﻗﻊ وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ‪.‬‬ ‫وأﻓـﺎدت إﻳﻔﻴـﻪ ﺑـﺄن ﻧﻈـﺎم‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒـﺔ ﺗﺼﺪﻳﺮ اﻤﻌﺪات اﻟﺤﺴﺎﺳـﺔ‬ ‫اﻤﻔﺮوض ﻋﲆ اﻟﴩﻛﺎت اﻟﺴـﻮﻳﴪﻳﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮاد ﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﻜﻠﻔﺔ ﻧﺴـﺒﻴﺎً‪.‬‬

‫ﻓﻤﺒﻴﻌـﺎت اﻟﻄﻠﺒﺎت اﻟــ‪ 14‬اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫رﻓﻀﻬـﺎ ﺑﻠﻐـﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬـﺎ اﻹﺟﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫‪ 1.7‬ﻣﻠﻴﻮن ﻓﺮﻧﻚ ﺳـﻮﻳﴪي )‪1.38‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻳﻮرو( ﺑﺤﺴﺐ اﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌـﺖ أن ﺗﻠـﻚ اﻤـﻮاد ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻷﻏـﺮاض ﻣﺪﻧﻴـﺔ‬ ‫وﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ‪ .‬وﺗﺎﺑﻌـﺖ »ﻛﺎﻧـﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫أﺳـﺒﺎب ﻣﻮﺟﺒـﺔ ﻟﻼﻋﺘﻘـﺎد ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺼﻨﻊ أﺳﻠﺤﺔ دﻣﺎر ﺷﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ أن أي رﺧﺼﺔ ﻟﺘﺼﺪﻳﺮ ﻣﻮاد‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻢ ﺗﻤﻨﺢ ﰲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ‪.‬‬


‫أﻣﻴﻦ ﻋﺎم »اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ«‪ :‬ﻻ ّ‬ ‫ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺎ اﺳﺘﻮﻗﻔﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﺬر اﻟﻜﺎﺷﻒ‬

‫اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﻐـﺮب اﻟـﺬي ﻳﺮاﻗـﺐ اﻤﺸـﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﳼ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﻦ ﻛﺜـﺐ‪ ،‬ﻳﺪرك‬ ‫أن رﻫﺎﻧـﻪ ﻋﲆ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧـﻲ اﻹﺧﻮاﻧـﻲ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﻓﺸﻞ ﻓﺸﻼً ذرﻳﻌﺎ ً ﺑﻌﺪ ﻗﺮار اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴـﻜﺮي اﻤﴫي ﺑﻘﻴـﺎدة اﻟﺒﻄﻞ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴـﻴﴘ‪ ،‬ﺗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸـﻌﺐ اﻤﴫي ﰲ إﻗﺼﺎء‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﻣـﺮﳼ‪ ..‬واﻷﻫﻢ ﰲ‬ ‫ﻟﺠـﻢ ﺟﻤﺎﻋـﺔ اﻹﺧـﻮان اﻤﺴـﻠﻤﻦ‬ ‫وإﻓﺸـﺎل ﻣﴩوﻋﻬـﺎ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﰲ ﻣﴫ وﺣﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﱢ‬ ‫وﻧﻔـﴪ ﺗﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﻟﻌﻠﻨـﺎ ﻫﻨﺎ ﻧﻔﻬﻢ‬ ‫ودﻋـﻢ ﺛﻮرة ﻣﴫ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ وﻗﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ ً وﺳﻴﺎﺳﻴﺎً‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻟﻌﻠﻨﺎ ﻫﻨـﺎ ﻧﻔﻬﻢ أﻳﻀﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘـﺔ ﺑـﻦ ﻣـﺎ ﺣﺼـﻞ ﰲ ﻣﴫ‬ ‫وﻣﺎ ﻳﺤﺼـﻞ اﻟﻴﻮم ﻣـﻦ ﺗﻄﻮرات ﰲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﺎ ﺣﺼـﻞ ﰲ ﻣﴫ ﻫـﻮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﻘـﻂ إﻗﺼـﺎء اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻣـﺮﳼ أو‬ ‫ﻟﺠـﻢ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧـﻮان‪ ،‬ﺑﻞ وﴐب‬ ‫اﻤـﴩوع اﻟﻐﺮﺑـﻲ اﻤﺘﺤﺎﻟـﻒ ﻣـﻊ‬ ‫اﻹﺧـﻮان وإﻳـﺮان ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋـﲆ‬ ‫اﻟﻮﻃـﻦ اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً دول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﺣﺼـﻞ ﰲ ﻣﴫ أﺟﱪ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺣﺴـﺎﺑﺎﺗﻪ وﺗﺤﺎﻟﻔﺎﺗﻪ‬ ‫ورﻫﺎﻧﺎﺗـﻪ وﺗﻘﺪﻳﺮاﺗـﻪ ﻟﺤﺠـﻢ‬ ‫وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﻌـﻞ اﻟﻐـﺮب ﻳﻔﻬـﻢ أن اﻹﺧـﻮان‬ ‫ﻣـﻊ إﻳﺮان ﻗﺪ ﻓﺸـﻠﻮا ﰲ اﻟﺴـﻴﻄﺮة‪،‬‬ ‫وأن اﻟﻘـﻮى اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﻫﻢ أﻫـﻞ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫ﻃﻤﻮﺣـﺎت اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴـﺔ ﰲ اﻟﻮﻃـﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻛﻤﺎ ﻳﺮﻓﻀـﻮن اﻟﻄﻤﻮﺣﺎت‬ ‫اﻹﻳﺮاﻧﻴـﺔ ﻓﻴـﻪ أﻳﻀﺎ ً وﻳﺴـﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫ﻛﺒـﺢ ﺟﻤﺎﺣﻬـﺎ وﺟﻤـﺎح أﻧﺼﺎرﻫﺎ‬ ‫واﻤﺘﻌﺎوﻧﻦ واﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻦ ﻣﻌﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار ﰲ ﻫﺬا اﻷﻣﺮ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﻫﻮ ﻣﺎ ﺣﺼـﻞ اﻧﻄﻼﻗﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘـﺮار اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ ﻟﻘـﺎدة اﻟﺠﻴـﺶ‬ ‫اﻤﴫي وﺟﻤﻮع اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺜﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫وﻫﺬا أﻳﻀﺎ ً ﻣـﺎ دﻓﻊ اﻟﻐﺮب ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻦ وﻧﺼـﻒ اﻟﻌﺎم ﻣـﻦ اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ اﺳـﺘﺨﺪم ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈـﺎم اﻟﺴـﻮري ﻛﻞ أﺳـﻠﺤﺘﻪ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﻜﻴﻤـﺎوي ‪ 14‬ﻣـﺮة ﺣﺴـﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ‪ ،‬إﱃ اﻤﺴـﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺧـﻞ ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻋﺴـﻜﺮﻳﺎ ً ﺑﻤـﺎ‬ ‫ﻳﻨﺴﺠﻢ ﻣﻊ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪monzer@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺻﻨﻌﺎء ‪ -‬د ب أ‬

‫رﺋﻴﺲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺎﺳﻨﺪوة‪ ،‬ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﰲ اﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺸﺒﺎب اﻟﻴﻤﻦ ﻣﺆﺧﺮا ً )أ ف ب(‬

‫ﻗـﺎل اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤـﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨـﻲ‪ ،‬أﺣﻤـﺪ ﻋـﻮض ﺑـﻦ ﻣﺒـﺎرك‪ ،‬إن‬ ‫ﻟﻘـﺎءه اﻷﺧﺮ ﺑﺄﻣﻦ ﻋـﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠـﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـﻒ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﺑﻐﺮض اﻟﺘﻤﺪﻳـﺪ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤـﻦ‪ ،‬ﻋﺒﺪرﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻔﱰة اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل أﺣﻤـﺪ ﻋﻮض ﺑـﻦ ﻣﺒـﺎرك ﻤﻮﻗـﻊ »‪26‬‬ ‫ﺳـﺒﺘﻤﱪ« اﻹﺧﺒـﺎري اﻟﻴﻤﻨـﻲ إن »زﻳﺎرﺗـﻲ إﱃ‬

‫اﻟﺮﻳـﺎض ﻛﺎﻧﺖ ﻤـﺪة ﻳﻮم واﺣـﺪ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﴘ ﻣﻨﻬـﺎ ﻫﻮ إﻃـﻼع إﺧﻮاﻧﻨـﺎ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌـﺎون ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫـﻢ رﻋﺎة ﻟﻬﺬه اﻤﺒـﺎدرة ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺠﺮﻳـﺎت ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﰲ ﺟﻮاﻧﺒﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻄﺮق إﻃﻼﻗﺎ ﰲ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻘﺎءات إﱃ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن »اﻟﻘـﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒـﺎت ﻣﺎ ﺑﻌـﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤـﻮار وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻪ‬ ‫وآﻟﻴـﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﻣﻦ ﺳـﻴﺘﻮﱃ ﺿﻤـﺎن ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬

‫ﺧﺎﺻﺔ وأن ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار ﺷﺎرف ﻋﲆ اﻻﻧﺘﻬﺎء‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﺷـﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﲆ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘـﻮى ﺑﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﺷـﺪﻳﺪة أن ﺗﺠﻴـﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫إﺟﺎﺑﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺎ ﻧﴩﺗﻪ ﺑﻌﺾ اﻤﻮاﻗﻊ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻪ ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار ﻤﺪة ﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻗﺎل ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك إن »ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﺣﻮل اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻤﺆﺗﻤﺮ ﻤﺪة‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻛﻠﻪ ﻧﻘﺎﺷﺎت ﺗﺘﻢ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﺑﻦ اﻷﻋﻀﺎء‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻫﻨـﺎك ﻧﻘﺎش أو ﻗـﺮار اﺗﺨﺬ ﻋﲆ أي‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻫﻴﺌﺔ رﺋﺎﺳﺔ اﻤﺆﺗﻤﺮ«‪.‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫‪16‬‬

‫ﺳﻠﻔﺎﻛﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺨﺮﻃﻮم اﻟﻴﻮم ﻟﻠﻘﺎء اﻟﺒﺸﻴﺮ‪..‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺗﺘﻮﻗﻊ ﻓﺸﻞ اﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻃـﻮم‪ ،‬اﻟﻘﺎﻫـﺮة ‪ -‬ﻧﺒﻴـﻞ‬ ‫ﺳﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻤﺎن ﴎي‬ ‫ﻳﺼـﻞ رﺋﻴﺲ ﺟﻨـﻮب اﻟﺴـﻮدان‬ ‫ﺳـﻠﻔﺎﻛﺮ ﻣﻴﺎردﻳﺖ إﱃ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ اﻟﺨﺮﻃـﻮم اﻟﻴـﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛـﺎء‪ ،‬ﻋـﲆ رأس وﻓـﺪ رﻓﻴـﻊ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮى‪ ،‬ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺪﻋـﻮة اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴـﻮداﻧﻲ ﻋﻤﺮ ﺣﺴـﻦ اﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬وﺳﻂ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﻔﺸـﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻦ ﰲ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻻﺗﻔـﺎق ﺣﻮل ﻣﺠﻤﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ‬ ‫ﺑﻦ اﻟﺴـﻮداﻧﻦ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺨﺮﻃﻮم أﻋﺮﺑﺖ‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻠﻬﺎ ﰲ أن ﺗﺆدي زﻳﺎرة ﺳـﻠﻔﺎﻛﺮ‬ ‫إﱃ ﺗﴪﻳـﻊ ﺧﻄـﻰ ﺗﻨﻔﻴـﺬ اﺗﻔﺎﻗﻴـﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌـﺎون‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻤـﺎ ﻳﺆﺳـﺲ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺗﺴـﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻟﺸﻌﺒﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻧﻬـﻰ اﻟﺴـﻮدان وﺟﻨـﻮب‬ ‫اﻟﺴـﻮدان ﺗﻮﺗﺮات ﻣﺴـﻠﺤﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟﻮدة اﻟﻔﺨﺎر ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴﺎن ﻣﻦ ﺑﻂء ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﺮﺳﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﱪ زﻳﺎرة ﺳﻠﻔﺎﻛﺮ ﻟﻠﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﻫـﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟـﻪ ﻣﻨﺬ اﻧﻔﺼـﺎل ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴﻮدان‪.‬‬ ‫ورﺣﺒـﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ ﰲ ﺑﻴـﺎن أﻣـﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺰﻳـﺎرة‬ ‫آﻣﻠـﺔ أن ﺗـﺆدي إﱃ ﺗﴪﻳـﻊ ﺧﻄـﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴـﺬ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻌـﺎون ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺆﺳـﺲ ﻟﻌﻼﻗﺔ اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ راﺳﺨﺔ ‪،‬‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﻌﺒﻦ وﻛﻞ ﺷﻌﻮب اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ أن وﻓـﺪ‬ ‫ﺳـﻠﻔﺎﻛﺮ ﻳﻀـﻢ ﻛﻼً ﻣـﻦ وزراء‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎون اﻟـﺪوﱄ‪ ،‬اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻷﻣـﻦ‪ ،‬ووزﻳـﺮ اﻟﻨﻔـﻂ واﻤﻌـﺎدن‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻨﺎﺋـﺐ وزﻳﺮ اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرة واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر وﻋﺪد ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫اﻷﻋﻤﺎل وﻣﺴـﺆوﻟﻦ آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻛﺸـﻒ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎن ﻋﻦ وﺻﻮل وﻓﺪ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻳﱰأﺳـﻪ‬ ‫وﻛﻴـﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ واﻟﺘﻌـﺎون‬ ‫اﻟﺪوﱄ اﻟﺴﻔﺮ ﺷﺎرﻟﺲ ﻣﺎﻳﻨﺎﻧﻖ‪.‬‬ ‫ﺑـﺪوره أوﺿـﺢ ﺳـﻔﺮ ﺟﻨـﻮب‬ ‫اﻟﺴـﻮدان ﺑﺎﻟﺨﺮﻃـﻮم ﻣﻴـﺎن دوت ﻟـ‬ ‫»اﻟـﴩق« أن اﻟﻘﻤـﺔ ﺑـﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻦ‬ ‫ﺳـﺘﻨﺎﻗﺶ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت اﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﻣﺠﻤـﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﻗﻀﻴـﺔ ﻣﻨﻄﻘـﺔ )أﺑﻴـﻲ( اﻤﺘﻨـﺎزع‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑـﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻗـﺎل إن اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎزﻣﺎن ﻋﲆ إﻧﻬﺎء اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺗﻮﻗﻊ اﻤﺤﻠﻞ اﻟﺴـﻴﺎﳼ‬ ‫ﺑﺎﺑﻜﺮ اﻟﺘﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬أن ﺗﺠﺪ زﻳﺎرة ﺳﻠﻔﺎﻛﺮ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣـﺎ ﻛﺒﺮا ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ اﻟﺨﺮﻃﻮم وأن‬ ‫وﺻـﻮل وﻓـﺪ اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻳﻌﻨـﻲ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﺎ ﺳﻠﺴـﺎ ﻟﻸﺟﻨﺪات اﻤﻄﺮوﺣﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺘﺠﺎﻧﻲ ﻟـ »اﻟﴩق«‪:‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﺳﻴﺎﳼ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﺻﱪة‬ ‫ﺻﱪة‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﱪة‬ ‫ﺳﻴﺎﳼ ‪-‬‬

‫ﻣﺘﻄﻮﻋﻮن ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺻﻨﺎدﻳﻖ إﻏﺎﺛﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ اﻤﻐﻤﻮرة ﰲ أروﻣﺎ وﻛﺴﻼ وﴍق اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻛﻞ اﻤـﺆﴍات ﺗﻘـﻮل إن ﻛﺮ واﻟﺒﺸـﺮ‬ ‫ﺳـﻴﺼﻼن إﱃ ﻧﺘﺎﺋـﺞ ﻹﻧﻘـﺎذ اﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﻬﻤـﺎ وﺗﺠﻨـﺐ ﻣﻌـﺪﻻت اﻟﺘﻀﺨـﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴـﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ اﻻﻧﻔﺎق ﻋـﲆ اﻟﺘﻮﺗﺮات‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ .‬ﺑـﺪوره ﺗﻮﻗﻊ اﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ ﻛﻤﺎل ﻋﻤﺮ ﻓﺸﻞ‬ ‫ﻗﻤـﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴـﻦ ﰲ اﻟﺘﻮﺻـﻞ ﻻﺗﻔـﺎق‬ ‫ﺣـﻮل ﻣﺠﻤـﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘـﺔ ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻗـﺎل ﰲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟـ »اﻟﴩق«‪:‬‬ ‫إن اﻟﺮﺋﻴﺴـﻦ درﺟـﺎ ﻋـﲆ اﻟﺘﻮﺻـﻞ‬ ‫ﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ ﰲ ﻟﻘﺎءاﺗﻬﻤﺎ اﻤﺘﻜـﺮرة ﻟﻜﻨﻬﻤﺎ‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻣﺎﻳﻔﺸـﻼن ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﲆ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻴﺎق ﻧﻔﺴﻪ رﻫﻦ ﺣﺰب اﻷﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻤﻌﺎرض إﺻﻼح اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮدان ودوﻟﺔ اﻟﺠﻨﻮب ﺑﺨﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺒـﺎءة اﻟﺤﺰﺑﻦ اﻟﺤﺎﻛﻤﻦ ﰲ اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫وﺟﻮﺑـﺎ )اﻤﺆﺗﻤـﺮ اﻟﻮﻃﻨـﻲ واﻟﺤﺮﻛـﺔ‬ ‫اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ(‪ ،‬وأﺷـﺎر إﱃ أن اﻤﻮاﺛﻴـﻖ‬ ‫واﻟﻌﻬﻮد واﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ أﻛﺜﺮ ﻗﺪرة ﻋﲆ اﺳـﺘﻴﻌﺎب ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺘـﻦ وﺷـﻌﻮﺑﻬﻤﺎ ﻣـﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬

‫اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب أﻣـﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤـﺰب اﻷﻣـﺔ اﻟﻘﻮﻣﻲ اﻟﺴـﻔﺮ ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫اﻟﺨـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫـﺎب ﰲ ﺣﺪﻳـﺚ ﻟــ‬ ‫»اﻟـﴩق« ﻋﻦ أﻣﻠـﻪ أن ﺗﻜـﻮن وزارﺗﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ ﰲ اﻟﺪوﻟﺘـﻦ ﻫﻤـﺎ اﻷﺟـﺪر‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻤﺼﺎﻟﺢ اﻤﺸﱰﻛﺔ أﺳﻮة ﺑﺈدارة‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺴـﻮدان ﻣﻊ ﻛﻞ دول اﻟﺠﻮار‪،‬‬ ‫وأﺿـﺎف‪ :‬آﻣﻞ أن ﺗﻜـﻮن زﻳﺎرة رﺋﻴﺲ‬ ‫دوﻟـﺔ اﻟﺠﻨـﻮب اﻤﺮﺗﻘﺒـﺔ ﻟﻠﺨﺮﻃـﻮم‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﺮ اﻟﺠﺎد ﰲ إﻃﻔﺎء اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻋﲆ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أن اﻟﺘﻤﺜﻴـﻞ اﻟﺒﻠﻮﻣـﺎﳼ‬ ‫اﻤﻌﺘﻤﺪ ﻋـﲆ اﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻜﻔﺎءة واﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮ اﻷﻓﻀﻞ ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺴـﻮدان ﻣﻊ دوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب ﺑﺎﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣـﻊ اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ذي اﻟﻄﺎﺑـﻊ اﻟﺤﺰﺑـﻲ اﻟـﺬي ﺗﻌﻮﻗـﻪ‬ ‫اﻟﺸﻜﻮك واﻟﺮﻳﺒﺔ وﺿﻌﻒ اﻟﺜﻘﺔ اﻤﺴﺘﻤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﺠﻞ ﻋﻼﻗﺎت اﻤﺎﴈ ﺑﻦ اﻟﺤﺰﺑﻦ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﺼﺤﻔﻲ واﻤﺤﻠﻞ اﻟﺴـﻴﺎﳼ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻤﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴـﺪ ﻓﺮأى أن زﻳﺎرة‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻫﺬه اﻤـﺮة ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫)أ ف ب(‬

‫ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸﺮ وﺳﻠﻔﺎﻛﺮ‬ ‫ﻋـﻦ ﺳـﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟــ »اﻟﴩق« إن‬ ‫ﺳـﻠﻔﺎﻛﺮ ﻳﺰور اﻟﺨﺮﻃـﻮم وﻗﺪ ﺗﺤﻠﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺿﻐـﻮط َﻣﻦ وﺻﻔﻬﻢ ﺑـ »ﺻﻘﻮر«‬ ‫اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺴـﻮدان‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﰲ دوﻟـﺔ اﻟﺠﻨﻮب ‪ ،‬واﻋﺘﱪ أن‬ ‫ﺳـﻠﻔﺎﻛﺮ ﺣـﴬ إﱃ اﻟﺨﺮﻃـﻮم ﻟﻄﻲ‬

‫ﻣﻠﻔـﺎت ﻛﺜـﺮة أﻫﻤﻬـﺎ ﻣﻠـﻒ اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف أن اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﺸـﻤﺎل ﻳﻘﻴﻬـﺎ ﴍ ﺗﺠﺪد‬ ‫ﴏاع أﻧﺒـﻮب اﻟﻨﻔﻂ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺨﺮﻃﻮم‬ ‫ﺗﺮﻳـﺪ اﻟﺘﺰاﻣـﺎ ً ﻳﻤﺴـﻚ ﻋﻨﻬـﺎ ﴍور‬ ‫اﻻﺧﱰاﻗـﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬وأﻛـﺪ أن اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫ﻟﻴﺴـﺖ ﻟﻄـﻲ ﻣﻠـﻒ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻘـﻂ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻟﺒﺤـﺚ ﻛﻞ اﻤﻠﻔﺎت اﻟﻌﺎﻟﻘـﺔ‪ ،‬وﻟﻮ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺠـﻞ‪ .‬وأﻋﻠﻨـﺖ ﺟﻮﺑﺎ ﻗﺒﻞ أﺳـﺒﻮﻋﻦ‬ ‫ﻋـﻦ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ اﺳـﺘﻔﺘﺎ ًء ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺗﺒﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ أﺑﻴـﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻤﻘﺒـﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺮﻓﻀﻪ اﻟﺨﺮﻃـﻮم وﺗﻘﻮل إﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﺑﻦ اﻟﻄﺮﻓﻦ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬه‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻔﱰض أن ﻳُﺠ َﺮى اﺳـﺘﻔﺘﺎء ﻟﺴـﻜﺎن‬ ‫أﺑﻴـﻲ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣـﻦ ﻣﻊ اﺳـﺘﻔﺘﺎء اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻳﻨﺎﻳـﺮ ‪ ،2011‬إﻻ أن اﻻﺧﺘـﻼف ﺣﻮل‬ ‫أﻫﻠﻴـﺔ اﻟﻨﺎﺧـﺐ ﻋ ﱠ‬ ‫ﻄﻞ اﻟﺨﻄـﻮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻤﺴـﻚ اﻟﺸـﻤﺎل ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻗﺒﺎﺋـﻞ‬ ‫اﻤﺴـﺮﻳﺔ اﻟﺒﺎﻟـﻎ ﻋﺪدﻫﻢ ﺣـﻮاﱄ ‪450‬‬ ‫أﻟـﻒ ﻣﻮاﻃـﻦ ﰲ اﻻﺳـﺘﻔﺘﺎء‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ اﻟﺠﻨﻮب ﺑﺄن ﻳﻘﺘﴫ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻋـﲆ ﻗﺒﻴﻠﺔ دﻳﻨﻜﺎ ﻧﻘـﻮك اﻤﺘﺤﺎﻟﻔﺔ ﻣﻌﻪ‬ ‫وﻳﻘـﺪر ﻋﺪد أﻓﺮادﻫﺎ ﺑﺤﻮاﱄ ‪ 200‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﻮاﻃـﻦ‪ .‬وﻟـﻢ ﻳﺴـﺘﺒﻌﺪ ﻋﺒﺪاﻤﺎﺟﺪ أن‬ ‫ﻳﺘﻮﺻﻞ اﻟﻄﺮﻓﺎن ﻻﺗﻔـﺎق ﺣﻮل ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫أﺑﻴـﻲ‪ ،‬واﻋﺘـﱪ أن اﻤﻨـﺎخ ﻣﻬﻴـﺄ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ اﺳﺘﺪرك ﺑﻘﻮﻟﻪ إن ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت‬ ‫واردة‪.‬‬

‫وزارة اﻟﻌﺪل اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ‪َ :‬ﺣ َﺼﺎ َﻧ ُﺎت ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺗﻌﻴﻖ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻃﻮم ‪ -‬ﻓﺘﺤﻲ اﻟﻌﺮﴈ‬

‫أﻋﻠﻨـﺖ وزارة اﻟﻌﺪل اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺰاﻣﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﻮاﻧﻦ اﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺤﺼﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺆوﻟﻦ وﻛﺒﺎر رﺟﺎل اﻟﺠﻴﺶ واﻟﴩﻃﺔ‬ ‫واﻷﻣـﻦ ﻣﻮﺿﺤﺔ أن ﺗﻠـﻚ اﻟﺤﺼﺎﻧﺎت ﺗﻌﻴﻖ‬ ‫وﺗﻌﺮﻗﻞ ﺳـﺮ اﻟﻌﺪاﻟـﺔ واﺗﺨـﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴـﺔ ﺿـﺪ أﺷـﺨﺎص اﻧﺘﻬﻜـﻮا اﻟﻘﺎﻧـﻮن أو‬ ‫ارﺗﻜﺒﻮا اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫ﰲ اﻷﺛﻨﺎء ﻗﻠﻠﺖ اﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم إﻧﻔﺎذ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒـﻞ اﻷﺟﻬـﺰة اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ ﻷﻣﻮر ﺗﺘﻌﻠـﻖ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻛﻢ ﰲ اﻟﺴﻮدان وأن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ‬ ‫ﻓﱰة اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﻤﺼﺎﻟﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻘﺪ وزارة اﻟﻌﺪل اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ورﺷﺔ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻏ ٍﺪ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﱪﻤﺎن‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﻘﻀﺎة ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺤﺪﻳﺎت ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‬

‫ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ ﻣﻦ واﻗﻊ اﻟﺘﴩﻳﻌﺎت واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ«‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﺳﺘﻌﺮاض إﺷﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺜـﻼث ﺳـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴـﺔ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ اﺳـﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ ﰲ اﻟﻘﻮاﻧﻦ اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻤﺪﻋـﻲ اﻟﻌـﺎم ﻟـﻮزارة اﻟﻌـﺪل اﻟﺴـﻮداﻧﻴﺔ ﻋﻤﺮ‬ ‫أﺣﻤـﺪ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴـﻦ أﻣـﺲ‪ ،‬إن اﻟﺤﺼﺎﻧـﺎت اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ ﻣﺴـﺆوﻟﻮن ﻛﺒﺎر ﰲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ ﺗﻌﺮﻗﻞ ﺳـﺮ اﻟﻌﺪاﻟﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻌﺮض‬ ‫ﻻﻧﺘﻘـﺎدات ﻛﺒﺮة‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ ﻋﻤﺮ ان ﺗﺼﺪر ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﺑﺘﻌﺪﻳـﻞ ﻗﻮاﻧﻦ ﻣﻨـﺢ اﻟﺤﺼﺎﻧﺎت وﺗﺎﺑـﻊ »ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺻﺪور ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ وﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫وﺿﺒﻄﻬﺎ«‪ ،‬وﻧﻮه ﺑﺄن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﰲ‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻤﺎﺿﻴﺔ إﱃ اﻧﺘﻘﺎدات ﻏﺮ ﻣﺴـﺒﻮﻗﺔ واﻋﺘﱪه‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻘﻮﺿﺎ ً ﻟﻠﻌﺪاﻟـﺔ ﻛﻤﺎ أن اﻟﻨﺎس ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫وﻓﻘﺎ ً ﻟﺮﺻﺪ ﻣﺆﻛﺪ ﺑﺼﻮرة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴـﺘﺪﻋﻲ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒﺮ‪ ،‬وﻗﺎل إن اﻟﻮرﺷﺔ‬

‫اﻟﺘـﻲ ﺳـﺘﻌﻘﺪ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﻣﺴـﺆوﻟﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﱪﻤﺎن ورﺋﺎﺳـﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﺘﺤﻈﻰ ﺑﻨﻘﺎﺷﺎت‬ ‫ﺟـﺎدة ﰲ ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺤﺼﺎﻧـﺎت اﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻹﺻﺪار‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت ﻣﺸﺠﻌﺔ وﻧﺎﻓﺬة‪.‬‬ ‫ووﺟﻬﺖ اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴـﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫إﱃ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻤﺮ اﻟﺒﺸﺮ ووزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ وواﱄ ﺷـﻤﺎل ﻛﺮدﻓﺎن أﺣﻤﺪ ﻫﺎرون‬ ‫ﻻرﺗـﻜﺎب أﻋﻤﺎل إﺑـﺎدة ﰲ إﻗﻠﻴﻢ دارﻓـﻮر‪ ،‬وﺻﺪر‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗﻬـﺎم ﰲ اﻟﻌﺎﻣـﻦ ‪ 2009‬و‪ 2011‬ﺿﺪ ٍ‬ ‫ﺣﺴﻦ وﻫﺎرون‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ﻣﺰاﻋﻢ اﻤﺤﻜﻤﺔ وﺗﺘﻬﻤﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺴﻴﺴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻘـﺪ اﻤﻌﺎرﺿـﺔ أن ﺗﺪﺧـﻼت اﻤﺤﻜﻤـﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﰲ اﻟﺸﺄن اﻟﺴـﻮداﻧﻲ وﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺗﻬﺎم إﱃ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﻳﻌﻨﻲ أن اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﰲ اﻟﺴﻮدان‬ ‫ﻫﺸـﺔ ﻷﻧﻬﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺪﺧﻼت اﻟﻨﻈﺎم وﺗﺴـﻴﻴﺲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬


‫»ﺳﻮﻟﻔﺎي« و»ﺻﺪارة« ﺗﺸﺘﺮﻛﺎن ﻓﻲ ﺗﺸﻴﻴﺪ ﻣﺼﻨﻊ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻧﺘﺎج »اﻟﺒﻴﺮوﻛﺴﺎﻳﺪ«‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﴍﻛـﺔ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻦ‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴـﺎﻳﺪ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻫـﻲ‬ ‫ﻣـﴩوع ﻣﺸـﱰك ﺟﺪﻳـﺪ ﺑـﻦ‬ ‫ﴍﻛـﺔ ﺻـﺪارة ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴـﺎت‬ ‫»ﺻـﺪارة« وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺳـﻮﻟﻔﺎي‬

‫»ﺳـﻮﻟﻔﺎي«‪ ،‬ﻋـﻦ ﺑـﺪء اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻹﻧﺸـﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﺸـﻴﻴﺪ أﺣـﺪ أﻛـﱪ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻦ ﺑﺮوﻛﺴﺎﻳﺪ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﰲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻫﺬا ا���ﺼﻨﻊ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫اﻷول ﻣـﻦ ﻧﻮﻋـﻪ ﰲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﰲ ﻣﺮاﻓـﻖ ﻣﺠﻤـﻊ ﺻـﺪارة‬

‫ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺎت اﻟﺬي ﻳﺠﺮي إﻧﺸﺎؤه‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‪ .‬وﺳـﻴﻮﻓﺮ اﻤﺼﻨـﻊ‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺒﺪأ ﺗﺸـﻐﻴﻠﻪ ﰲ‬ ‫‪2015‬م‪ ،‬وﻓﻘـﺎ ً ﻟﻠﺠﺪول اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫ﻟـﻪ‪ ،‬اﻤـﻮاد اﻟﺨﺎم اﻷوﻟﻴـﺔ ﻛﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ﻤﺼﺎﻧـﻊ ﴍﻛـﺔ ﺻـﺪارة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﺳﺘﺘﺠﺎوز ﻃﺎﻗﺘﻪ اﻹﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪300‬‬ ‫أﻟـﻒ ﻃـﻦ ﻣـﱰي ﺳـﻨﻮﻳﺎً‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﻴﻌﺰز ﻣﻮﻗﻊ ﺳـﻮﻟﻔﺎي اﻟﻌﺎﻤﻲ‬ ‫ﻛﴩﻛﺔ راﺋـﺪة ﰲ ﻣﺠﺎل ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫إﻧﺘـﺎج اﻟﻬﻴﺪروﺟﻦ ﺑﺮوﻛﺴـﺎﻳﺪ‬ ‫وﺗﺴﻮﻳﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻬـﺪف »ﺻـﺪارة« ﻣـﻦ ﻫـﺬا‬

‫اﻤـﴩوع إﱃ اﺳـﺘﺨﺪام إﻧﺘـﺎج‬ ‫اﻤﺼﻨـﻊ ﻣﻦ ﻣـﺎدة اﻟﻬﻴﺪروﺟﻦ‬ ‫ﺑﺮوﻛﺴـﺎﻳﺪ ﻛﻠﻘﻴﻢ ﺧـﺎم ﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﱪوﺑﻠـﻦ أوﻛﺴـﺎﻳﺪ اﻟـﺬي ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺸـﻴﻴﺪه ﺑﻤﺠﻤﻌﻬـﺎ‪ ،‬ﻟﻴﻜـﻮن‬ ‫داﻋﻤﺎ ﻟﻮﺣﺪات إﻧﺘﺎج ﻣﺸـﺘﻘﺎت‬ ‫اﻟﱪوﺑﻠﻦ أوﻛﺴـﺎﻳﺪ اﻟﺘﻲ ﺳﻮف‬

‫ﺗﻨﺘـﺞ اﻟﺒﻮﻟﻴﻮﻟـﺰ واﻟﱪوﺑﻠـﻦ‬ ‫ﺟﻠﻴﻜـﻮل‪ .‬وﻳُﻌﺪ اﻤﴩوع اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻣـﻦ ﻧﻮﻋـﻪ ﺿﻤـﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻤﺸـﱰﻛﺔ اﻟﻜـﱪى ﻹﻧﺘـﺎج‬ ‫اﻟﻬﻴﺪروﺟﻦ ﺑﺮوﻛﺴﺎﻳﺪ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺴﻮﻟﻔﺎي‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻗﺎﻣﺖ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﺼﻨﻌﻬﺎ اﻤﻤﺎﺛﻞ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫أﻧﺘـﻮرب ﺑﺒﻠﺠﻴـﻜﺎ ﺑﺎﻟﴩاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ داو ﻛﻤﻴﻜﻴﺎل ﻛﻮﻣﺒﺎﻧﻲ )داو(‬ ‫وﺑﺎﺳـﻒ‪ ،‬ﺑﻄﺎﻗـﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ‪230‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﻦ ﻣﱰي ﺳﻨﻮﻳﺎً‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل زﻳـﺎد اﻟﻠﺒـﺎن‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﴩﻛـﺔ »ﺻـﺪارة«‪:‬‬ ‫»اﻤﺼﻨﻊ ﺳﻴﻜﻮن ﻋﺎﻤﻲ اﻤﺴﺘﻮى‪،‬‬

‫وﺳـﻴﻜﻮن ﻟﻪ اﻟﺪور اﻷﺳـﺎﳼ ﰲ‬ ‫ﺗﻮﻓـﺮ اﻟﻠﻘﻴـﻢ اﻟﺨـﺎم ﻟﻮﺣﺪات‬ ‫ﺻﺪارة ﻹﻧﺘﺎج اﻟﱪوﺑﻠﻦ أوﻛﺴﺎﻳﺪ‬ ‫وﻣﺸﺘﻘﺎﺗﻪ واﻟﺒﻮﱄ ﻳﻮرﻳﺜﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﻫـﺬه اﻟﴩاﻛﺔ ﺳـﺘﻀﻤﻦ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﺼـﺪرا ﺛﺎﺑﺘـﺎ وﻣﻮﺛﻮﻗـﺎ ً ﻟﻠﻤﻮاد‬ ‫اﻟﺨﺎم اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫»إﺳﻤﻨﺖ ﻧﺠﺮان«‪ :‬وزارة اﻟﺒﺘﺮول رﻓﻀﺖ ﺗﺰوﻳﺪﻧﺎ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ـ اﻟﴩق‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ ﴍﻛﺔ »إﺳﻤﻨﺖ ﻧﺠﺮان«‬ ‫إن وزارة اﻟﺒـﱰول رﻓﻀﺖ ﺗﺰﻳﺪﻫﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﻮﻗـﻮد اﻟـﻼزم ﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ أﺣـﺪ‬ ‫ﺧﻄﻮط اﻹﻧﺘﺎج اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺗﺴـ ﱠﻠﻤﺖ ﺧﻄﺎﺑﺎ ً ﻣﻦ اﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫ﰲ وزارة اﻟﺒـﱰول واﻟﺜﺮوة اﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‬

‫ﻳﻔﻴـﺪ ﺑﺘﻌـﺬر ﺗﺰوﻳـﺪ أي ﺧﻄﻮط‬ ‫إﻧﺘـﺎج ﺟﺪﻳـﺪة ﺑﺎﻟﻮﻗـﻮد ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤـﺎﱄ‪ .‬وأوﺿﺤـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ﻋﲆ »ﺗـﺪاول« أﻧﻪ ﺑﻌﺪ أن‬

‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﲆ اﻟﱰﺧﻴـﺺ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ 2011‬ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻹذن ﺑﺎﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘـﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻂ‬

‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﰲ ﻧﻮﻓﻤـﱪ ‪2011‬؛ أي ﻗﺒﻞ‬ ‫أﺣﺪ ﻋﴩ ﺷـﻬﺮا ً ﻣﻦ ورود ﺧﻄﺎب‬ ‫وزارة اﻟﺒﱰول واﻟﺜﺮوة اﻤﻌﺪﻧﻴﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪1433-3708-05‬ﻫــ ﺑﺘﺎرﻳـﺦ‬

‫‪1433 /11 /21‬ﻫـ اﻤﻮاﻓﻖ ‪/07‬‬ ‫‪2012/ 10‬م‪ ،‬ﻣﺸـﺮة إﱃ أﻧﻬـﺎ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻪ ﰲ ﻧﴩة إﺻﺪار اﻟﻄﺮح‬ ‫ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫‪economy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪17‬‬

‫»اﻟﺘﺠﺎرة« ُﺗﻐﻠﻖ ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺼﻨﻊ ﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟﻌﻄﻮر ُوﺗ ِ‬ ‫ﺼﺎدر ‪ ٤١‬أﻟﻒ ﻋﺒﻮة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻏﻠﻘـﺖ وزارة اﻟﺘﺠـﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺼﻨﻊ ﻳُﻘﻠﺪ‬ ‫اﻟﻌﻄـﻮر اﻟﻔﺎﺧـﺮة ﺧـﻼل‬ ‫أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ ﺟﻨﻮب اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫ﺑﻌـﺪ أن داﻫﻤﺘـﻪ وﺿﺒﻄـﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺗﻤـﺎرس ﻋﻤﻠﻴـﺎت ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﻋﻄﻮر ﺗﺤﻤﻞ أﺳﻤﺎء ﻣﺎرﻛﺎت ﻋﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬـﺎ ﰲ اﻷﺳـﻮاق اﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻓﺮﻧﺴـﻴﺔ اﻟﺼﻨـﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳُﻌﺪ‬ ‫ﻏﺸـﺎ ً وﺗﺪﻟﻴﺴـﺎ ً ﻋـﲆ اﻤﺴـﺘﻬﻠﻜﻦ‪.‬‬ ‫وﺻـﺎدرت ﻓـﺮق اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫ﻟﻠـﻮزارة أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪ 41‬أﻟـﻒ ﻋﺒﻮة‬

‫ﻋﻄـﻮر ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ اﻷﻧـﻮاع‪ ،‬وﺣﻮﱠﻟﺖ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ اﻤﺼﻨـﻊ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ اﻟﻮزارة‪،‬‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـﺪا ً ﻟﺮﻓـﻊ اﻟﻘﻀﻴـﺔ ﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ .‬وﺗﻀﻤﱠﻨﺖ‬ ‫اﻤﻀﺒﻮﻃـﺎت‪ 8000 :‬ﻋﺒـﻮة ﻋﻄـﺮ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 34‬أﻟﻒ ﻋﺒﻮة‬ ‫زﺟﺎﺟﻴـﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﺎرﻏـﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻠﺼﻘـﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻌﺒـﺎرة »ﺻﻨﻊ‬ ‫ﰲ ﻓﺮﻧﺴـﺎ«‪ ،‬ﻋﻠﺐ ﺗﻐﻠﻴـﻒ ﻣﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻣـﺖ ﻓـﺮق اﻟﺘﻔﺘﻴـﺶ ﺑﺴـﺤﺐ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎت أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻌﻄﻮر وإرﺳﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘـﱪات ﻟﻠﺘﺤﻘـﻖ ﻣـﻦ ﻣﻮادﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻤﺪاﻫﻤﺔ أن اﻤﺼﻨﻊ ﺗﺪﻳﺮه‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻤﺪ إﱃ اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ‬

‫ﻓﺮق اﻟﺘﺠﺎرة أﻏﻠﻘﺖ ﻣﺼﻨﻊ اﻟﻌﻄﻮر اﻤﻘﻠﺪة ﺟﻨﻮب اﻟﺮﻳﺎض )اﻟﴩق(‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﻮزﻋﻦ ﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﻌﻄﻮر‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻏﻠﻘﺖ اﻟﻮزارة اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ‬ ‫أﺣـﺪ اﻤﺼﺎﻧـﻊ اﻤﺤﻠﻴـﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﺮة ﺟﻨﻮﺑـﻲ ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻤﺘﻬﻦ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴـﻊ اﻟﻌﻄـﻮر اﻤﺤﻠﻴﺔ وﻏﺸـﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل وﺿﻊ ﻣﻠﺼﻘـﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸـﺮ إﱃ أﻧﻬـﺎ ﻓﺮﻧﺴـﻴﺔ اﻟﺼﻨـﻊ‪،‬‬ ‫وﺗﻢ ﺣﺠﺰ وﻣﺼـﺎدرة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪72‬‬ ‫أﻟـﻒ ﻋﺒﻮة ﺟﺎﻫﺰة ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬وأرﺳـﻠﺖ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎت ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻠﻤﺨﺘـﱪات ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗـﻢ إﺗﻼﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻣـﻊ اﺳـﺘﺪﻋﺎء ﻣﺎﻟﻚ‬ ‫اﻤﺼﻨـﻊ ﻟﻠﺘﺤﻘﻴـﻖ‪ ،‬واﺳـﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻹﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴـﺔ ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ واﻻدﻋـﺎء اﻟﻌـﺎم‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ داﻫﻤﺖ ﻓﺮق اﻟـﻮزارة ﰲ وﻗﺖ‬ ‫ﺳـﺎﺑﻖ إﺣﺪى اﻟﺸـﻘﻖ اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗُـﺪار ﺑﻌﻤﺎﻟﺔ ﻏﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﺗﺼﻨﻴﻊ ﻋﻄﻮرات‬ ‫ﺑﻤﺴـﺘﺤﴬات ﻏـﺮ آﻣﻨـﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﱰوﻳﺠﻬـﺎ ﰲ اﻷﺳـﻮاق واﻤﺤـﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ ﺑﻤﻠﺼﻘـﺎت ﻟﻌﻼﻣـﺎت‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳـﺔ ﻋﺎﻤﻴـﺔ ﻣﺸـﻬﻮرة ﻹﻳﻬـﺎم‬ ‫وﻏﺶ اﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ ﺑﺄﻧﻬﺎ أﺻﻠﻴﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪ اﻤﻨﺸﺄ‪.‬‬ ‫وﺷﺪﱠدت وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻋﲆ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻬـﺎون ﻣﻊ ﻣَـ ْﻦ ﻳﺼﻨﻊ أو ﻳﻌﺮض‬ ‫ﻣﻨﺘﺠـﺎت أو ﺳـﻠﻌﺎ ً ﻣﻐﺸﻮﺷـﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻻ ﻳﻠﺘـﺰم ﺑﺎﻟﺨﺪﻣـﺎت اﻤﻨﺼـﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﰲ ﺿﻤـﺎن اﻟﺴـﻠﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪة‬ ‫أﻧﻬـﺎ ﺳـﺘﻄﺒﻖ ﺑﺤﻘـﻪ اﻟﻌﻘﻮﺑـﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴـﺔ‪ .‬وأﻛـﺪت ﻣﻮاﺻﻠﺘﻬـﺎ‬ ‫اﻟﺠـﻮﻻت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴـﺔ ﻋـﲆ اﻤﺼﺎﻧـﻊ‬ ‫واﻷﺳـﻮاق واﻤﺴـﺘﻮدﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛـﺪ ﻣـﻦ ﻧﻈﺎﻣﻴـﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻤﺎرﺳـﺎت‬ ‫ﻏﺶ‪ ،‬وﺗﺤﺎﻳُﻞ ﻋﲆ اﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻦ‪.‬‬

‫ا™ﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻐﻠﻖ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٧٩٣٣‬ﺑﻤﻜﺎﺳﺐ ‪ ٥٥‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫أﻧﻬﺖ اﻷﺳـﻬﻢ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺪاوﻻﺗﻬﺎ أﻣﺲ‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ‪ 55.21‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ،%0.7‬ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﻬﺎ ﻟﻠﺠﻠﺴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻋﲆ اﻟﺘﻮاﱄ‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻌﺖ‬ ‫أﺣﺠﺎم اﻟﺘﺪاوﻻت إﱃ ‪ 211‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳـﻬﻢ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻤﺘﺪاوﻟـﺔ ارﺗﻔﻌـﺖ إﱃ ‪ %5.8‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ ‪ 5.4‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﻠﺠﻠﺴـﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫أﺣﺠـﺎم اﻟﺼﻔﻘـﺎت اﻤﻨﻔـﺬة إﱃ ‪ 111‬أﻟـﻒ ﺻﻔﻘـﺔ‬ ‫ﻧﺠﺤـﺖ ﺧﻼﻟﻬـﺎ ‪ 91‬ﴍﻛـﺔ ﰲ اﻹﻏﻼق ﻋـﲆ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ‪ 43‬ﴍﻛـﺔ وﺛﺒـﺎت ‪ 23‬ﴍﻛﺔ أﺧﺮى‬ ‫دون ﺗﻐﻴﺮ‪ .‬واﻓﺘﺘﺤﺖ اﻟﺴـﻮق ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻬﺎ اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋـﲆ ارﺗﻔﺎع ‪ 34‬ﻧﻘﻄﺔ إﻻ أﻧﻬﺎ ﴎﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺤﻮﻟﺖ إﱃ‬ ‫اﻟﻨﻄـﺎق اﻷﺣﻤﺮ وﺻـﻮﻻ إﱃ اﻟﻨﻘﻄـﺔ ‪ 7846‬ﺑﱰاﺟﻊ‬ ‫أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ‪ 32‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫـﺎ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ اﺳـﺘﻌﺎدة‬ ‫ﺗﻮازﻧﻬﺎ وﺗﻜﻮﻳﻦ ﻗﺎﻋﺪة ﺳﻌﺮﻳﺔ ﺟﻴﺪة دﻓﻌﺘﻬﺎ ﻟﻺﻏﻼق‬

‫ﻗﺮب أﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺠﻠﺴﺔ ﻋﻨﺪ ‪ 7933‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫و ﻧﺠﺤـﺖ ‪ 10‬ﻗﻄﺎﻋـﺎت ﰲ اﻹﻏـﻼق ﻋـﲆ ارﺗﻔـﺎع‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻊ ‪ 5‬أﺧـﺮى‪ ،‬وﰲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻷﻛﺜﺮ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ـﺎ اﻋﺘﲆ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %2.7‬ﻣﺪﻋﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻈﻲ ﺑﻬﺎ ﺳﻬﻢ »اﻟﺒﺤﺮي«‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻦ ‪ .%1.7‬وﺗﺼﺪر اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿـﺎ ﺑﺨﺴـﺎﺋﺮ ﺗﺠـﺎوزت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋـﺎت اﻷﻛﺜـﺮ‬ ‫‪.%1.2‬‬ ‫ﺑﻨـﺎء ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﺠﺪات ﺟﻠﺴـﺔ أﻣﺲ –ﻋـﲆ اﻟﻔﺎﺻﻞ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈﻲ – ﻳﻼﺣﻆ اﻗﱰاب ﻣﺆﴍ اﻟﺴـﻮق ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ اﻟﻔﻨﻲ اﻤﺘـﺪاول ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ 7968‬اﻟﺬي ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ أو ﻣـﺎ ﻳﻌﺎدل ‪ %61.8‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴـﺐ ﻓﻴﺒﻮﻧﺎﺗﴚ‪ ،‬ﻣﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻳﻘﻒ ﻋـﲆ اﺧﱰاﻗﻬـﺎ ‪ -‬ﻛﺈﻏـﻼق ﻟﻴﻮﻣـﻦ ‪ -‬ﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﺟﺰء ﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ اﻤﺴـﺠﻠﺔ ﰲ اﻷﺳﺒﻮع اﻤﺎﴈ‬ ‫واﻟﻌﻮدة ﻓﻮق اﻤﺴﺘﻮى اﻟﻨﻔﴘ ‪ 8000‬ﻧﻘﻄﺔ ‪.‬‬


‫ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ »ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺠﺮان«‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﺮﻳﺢ‬

‫ﻳﺮﻋـﻰ ﺑﻨـﻚ اﻟﺮﻳـﺎض »ﻣﻨﺘـﺪى‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻟﺜﺎﻧـﻲ ﰲ ﻧﺠـﺮان« ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔـﱰة ‪ 9-7‬ﺳـﺒﺘﻤﱪ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳـﻴﻘﺎم‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻷﻣـﺮ ﻣﺸـﻌﻞ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻧﺠﺮان‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮﻳﺤﻲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ وﺣﺪة اﻷﻋﻤﺎل اﻟﻨﺎﺷـﺌﺔ ﰲ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻋـﺪد‬ ‫ﻛﺒـﺮ ﻣـﻦ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﻦ‪،‬‬ ‫ورﺟـﺎل اﻷﻋﻤـﺎل‪ ،‬وأﺻﺤـﺎب اﻟﻘﺮار‬

‫ﻣﻦ اﻟﴩﻛﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ أﺻﺤﺎب اﻤﻨﺸﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐﺮة واﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‪ ،‬أﺷـﺎد ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﺢ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻤﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﺒﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﰲ اﻤﻨﺘﺪى اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﺤـﺮص ﺑﻨـﻚ اﻟﺮﻳـﺎض ﻋـﲆ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘـﻪ‪ ،‬ﻛﻮﻧـﻪ ﻳﺴـﺘﻬﺪف دﻋـﻢ‬ ‫اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺼﻐـﺮة واﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ وإﻳﺠـﺎد اﻟﻔـﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬

‫‪18‬‬

‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬واﻟﻌﻤـﻞ ﻋﲆ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ‪ .‬وﺗﻄﺮق اﻟﻔﺮﻳﺢ إﱃ ﻧﺸﺎط ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﰲ ﻫﺬا اﻤﺠـﺎل ﺑﻘﻮﻟﻪ »ﻳﺮﻋﻰ‬ ‫ﺑﻨـﻚ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴـﻪ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ ‪ 57‬ﺳـﻨﺔ اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺼﻐـﺮة‬ ‫واﻟﻨﺎﺷﺌﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺢ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻣﻦ أﻛﱪ‬ ‫وأﺿﺨﻢ اﻟﴩﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺑـﺎدر اﻟﺒﻨـﻚ ﻣﻨـﺬ ﻋﺪة ﺳـﻨﻮات‬ ‫ﺑﺈﻧﺸـﺎء وﺣـﺪة اﻷﻋﻤـﺎل اﻟﻨﺎﺷـﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﺧﺼـﺺ ‪ 12‬ﻣﺮﻛﺰا ً ﻣﻨﺘﴩا ً ﰲ أﻧﺤﺎء‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻜﺮم »ﻋﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ«‬ ‫ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻳُ ﱢ‬ ‫ﻛ ﱠﺮم اﻷﻣﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ أﻣﺮ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ‪ ،‬أﺧﺮاً‪ ،‬ﴍﻛﺔ ﻋﻤﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺮﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻋﻴـﺪ اﻟﻔﻄـﺮ اﻤﺒـﺎرك‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺧـﻼل‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﰲ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺨﴬاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ .‬وﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﴩﻛـﺔ ﻋﻤـﺎر‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬إن دﻋﻢ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫واﻤﻨﺎﺳﺒﺎت وﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻷﻫﺎﱄ ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴـﺪ واﺟﺒـﺔ ﻋﲆ ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫واﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ ﻟﻬـﺎ ﺣﻀﻮر ﻛﺒـﺮ ﰲ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻬﺪﻫﺎ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ أن ﻟﺪﻳﻬـﺎ ﺧﻄﻄـﺎ ً‬ ‫ﻣﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ دﻋﻢ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت‬

‫اﻷﻣﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﻜﺮم ﻣﻤﺜﻞ ﴍﻛﺔ »ﻋﻤﺎر اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ«‬

‫ﻳﻜﺮم ﺧﺎﻟﺪ ﺻﻼح اﻟﻄﻴﺐ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ّ‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﺠﺴـﻴﺪ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﺎت ﺑﺸـﻜﻞ ﻓﻌـﺎل ﻋﲆ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ‪ .‬ﱠ‬ ‫وﺑﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أن اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﰲ اﻟﴩﻗﻴـﺔ داﺋﻤﺎ ً ﺳـﺒﺎﻗﺔ‬ ‫ﰲ دﻋـﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ أﺑﻨﺎء اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﰲ ﻣﻜﺎن واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن ﻣـﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻬﺎﻧـﻲ اﻟﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤﻨﺎ ً ﻟﻸﻣﺮ ﺳـﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺟﻠﻮي ﺑﻦ ﺳـﻌﻮد ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ‬ ‫أﺑﻨـﺎء اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﰲ اﺣﺘﻔـﺎﻻت اﻟﻌﻴـﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ دور ﻓﻌﺎل ﰲ ﺟﻠﺐ أﻛﱪ‬ ‫ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻤﻮاﻃﻨـﻦ ﻟﺼﺎﻟـﺔ اﻟﺤﻔﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ اﻟﺪور اﻟﻔﻌﺎل اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﰲ اﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻷﻋﻴﺎد‪.‬‬

‫ﻋﻤﻼء اﻟﻌﻴﺴﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﻳﺰورون ﻣﺼﻨﻊ إﻳﺴﻮزو دﻳﻤﺎﻛﺲ ﻓﻲ ﺗﺎﻳﻼﻧﺪ‬ ‫اﺻﻄﺤﺒﺖ ﴍﻛﺔ اﻟﻌﻴﴗ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎرات‪ -‬وﻛﻴﻞ إﻳﺴﻮزو ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض‪ -‬ﻋﺪدا ً ﻣﻦ ﻛﺒـﺎر ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ ﰲ‬ ‫رﺣﻠـﺔ إﱃ ﻣﻤﻠﻜـﺔ ﺗﺎﻳﻼﻧـﺪ ﻋـﲆ ﻣﺪار‬ ‫أرﺑﻌـﻪ أﻳﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ إﻃﺎر ﻧﺸـﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤـﺔ ﻟﺤﺎﻟـﺔ اﻟﺜﻘـﺔ اﻟﻜﺒـﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻬﺎ اﻟﻌﻤﻼء ﻤﻨﺘﺠﺎت ﴍﻛﺔ اﻟﻌﻴﴗ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ .‬وﺗﻤﺜﻠﺖ اﻟﺮﺣﻠﺔ ﰲ‬

‫زﻳﺎرة ﻣﺼﻨﻊ أﻳﺴﻮزو‬ ‫ﻤﺸـﺎﻫﺪة ﺧﻄـﻮط‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ‬ ‫اﻹﻧﺘـﺎج‬ ‫ﺑﺈﻳﺴـﻮزو دﻳﻤﺎﻛـﺲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة ذات اﻟﺪﻓـﻊ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎﻋـﻲ واﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ دﻳﻤﺎﻛـﺲ ﻋﻤﻠﻴـﺎً‪ ،‬واﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋﲆ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ وﻓﻘﺎ ً ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮات اﻟﺘﻲ‬

‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« ﺗﻄﻠﻖ ﻣﺘﺠﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﺑﻼﻛﺒﻴﺮي‬ ‫أﻃﻠﻘﺖ ﴍﻛـﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ ﻣﺘﺠﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘـﺎت اﻟﺨﺎص ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﻨﺼﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘـﺎت ﺑﻼﻛﺒﺮي اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ رواﺟﺎ ً واﺳﻌﺎ ً ﻣﻦ ﻣﺴـﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻫـﺬا اﻹﻃﻼق ﻟﻴﻌـﺰز ﻣﻦ رﻳﺎدة اﻟﴩﻛﺔ ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻈﻤـﺔ ﺗﺸـﻐﻴﻞ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻤﺘﺤﺮﻛـﺔ‪ ،‬وﻳﻌﺪ‬ ‫إﻃـﻼق »ﻣﺘﺠﺮ ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻘﺎت« أول ﺑـﺎدرة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﴍﻛﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻢ ﻣﺘﺠﺮ ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﺑﻼﻛﺒﺮي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻨﺘﻘﺎة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣـﺎت ورﻏﺒـﺎت‬ ‫ﻣﺸـﱰﻛﻲ »ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ«‪،‬‬ ‫ﻣﻤـﺎ ﻳﻮﻓـﺮ ﻋﻠﻴﻬـﻢ‬ ‫وﻗـﺖ اﻟﺒﺤـﺚ ﰲ ﻣﺘﺠﺮ‬ ‫ﺑﻼﻛﺒـﺮي اﻟﺮﺳـﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﺜﻞ ﻣﺒـﺎدرة »ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ« اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻘـﺎت اﻟﺒﻼﻛﺒﺮي‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻧﺤﻮ ﺗﻮﻓﺮ ﺣﻠﻮل وﺧﺪﻣﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻤﺸﱰﻛﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴـﻬﻢ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺒـﺎﴍ ﰲ ﺗﻮﻓﺮ ﺧـﱪات ﻋﻤﻼء اﺳـﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻬـﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌـﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤـﺔ ﻹﺛﺮاء اﻤﺤﺘـﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻋﲆ ﺷﺒﻜﺔ اﻹﻧﱰﻧﺖ‪.‬‬

‫»اƒﻫﻠﻲ« ﻳﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺎﺗﺎ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺒﻨﻚ اﻷﻫﲇ أﺛﻨﺎء ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﺧﺘﺎر اﻟﺒﻨﻚ اﻷﻫﲇ ﴍﻛﺔ ﺗﺎﺗﺎ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﻳـﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻻﺳﺘﺸـﺎرات‬ ‫)‪ (TCS‬ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺣﺰﻣﺔ ﺑﺮﻣﺠﻴﺎت‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻣﴫﻓﻴﺔ أﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﺘﺪ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻦ اﻟﻄﺮﻓﻦ ﻋﲆ‬ ‫ﻣـﺪار ﻋﺎﻣـﻦ‪ .‬ووﻗـﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣـﻦ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺒﻨﻚ‬ ‫اﻷﻫـﲇ ﺳـﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣـﺪي‪ ،‬واﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻹداري ﰲ اﻟـﴩق اﻷوﺳـﻂ‬ ‫وإﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻟﴩﻛـﺔ ﺗﺎﺗﺎ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ )‪ (TCS‬إن ﺟﺎﻧﺎﺑﺎﺛﻲ‬ ‫ﺳﻮﺑﺮاﻣﺎﻧﻴﺎم‪.‬‬ ‫وﺟـﺎء اﺧﺘﻴـﺎر اﻟﺒﻨـﻚ‬ ‫اﻷﻫـﲇ ﻟﴩﻛـﺔ ﺗﺎﺗـﺎ ﻟﺨﱪﺗﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺨﺪﻣـﺎت ا ُﻤـﺪارة ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺳﺘﺸـﺎرات وﺣﻠﻮل‬

‫اﻷﻋﻤـﺎل‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫـﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺿﻤـﻦ ﺣـﺮص اﻟﺒﻨﻚ ﻋـﲆ ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫أﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﺗﻮﻓﺮ ﻗﻨـﻮات ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄـﻮرة وﻣﺘﻘﺪﻣـﺔ ﺗﻘﻨﻴﺎ ً وذات‬ ‫أرﻗـﻰ ﻣﻌﺎﻳـﺮ اﻷﻣـﺎن ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻻﻃﻤﺌﻨـﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺰز‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺨﻄـﻮة اﻟﺘﻄـﻮر اﻟﺘﻘﻨـﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣـﻼت اﻤﺎﻟﻴـﺔ واﻤﴫﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﻘﻨـﻮات اﻟﺒﺪﻳﻠـﺔ‬ ‫اﻹﻟﻜﱰوﻧﻴـﺔ ﺿﻤﻦ ﺗﺮﻛﻴـﺰ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻋﲆ اﻻﺑﺘـﻜﺎر وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﺘﻄﻮر ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت ﻹﺗﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ أﻣﺎم اﻟﻌﻤﻼء ﰲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋـﲆ ﺧﺪﻣـﺎت اﻟﺒﻨـﻚ اﻷﻫـﲇ‬ ‫اﻤﴫﻓﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ً ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺗﻤﻮﻳﻠﻴـﺔ واﺳﺘﺸـﺎرﻳﺔ وﻣﴫﻓﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤـﻼء اﻟﺒﻨـﻚ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻤﻨﺸـﺂت‬ ‫اﻟﺼﻐـﺮة واﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴـﻦ‬ ‫أو ا ُﻤﺤﺘﻤﻠـﻦ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﺗﻘـﺪم اﻟﻮﺣـﺪة‬ ‫اﻹرﺷـﺎدات اﻻﺋﺘﻤﺎﻧﻴﺔ واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣـﺔ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ ﻣـﺎ ﺗﻀﻄﻠـﻊ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣـﺪة ﻣـﻦ دور رﺋﻴـﺲ ﻟﺘﺜﻘﻴـﻒ‬ ‫وﺗﻮﻋﻴـﺔ ﴍﻳﺤـﺔ أﺻﺤﺎب اﻤﻨﺸـﺂت‬ ‫ُ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺒﻞ اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﺮة واﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬

‫ﺑﺈﻧﺠﺎح ﻣﺸـﺎرﻳﻌﻬﻢ«‪ .‬وﻳﺆﻛﺪ اﻟﻔﺮﻳﺢ‬ ‫ﻋـﲆ أن ﺟﻬﻮد ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض اﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫ﰲ دﻋﻢ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻴﻮي‪ ،‬وﺗﺴﺨﺮ‬ ‫ّ‬ ‫اﻤﺤﻔـﺰة اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﻴﺢ ﻤﻨﺸـﺂت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄـﺎع اﻻزدﻫـﺎر واﻟﻨﻤـﻮ‪ ،‬ﻣﻜﻨﺘـﻪ‬ ‫ﻻﺣﺘـﻼل اﻤﺮﻛـﺰ اﻷول ﰲ إﺟﻤﺎﱄ ﻋﺪد‬ ‫اﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ ﻣﻮﻟﻬﺎ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻛﻔﺎﻟﺔ«‪ ،‬ﻣﻠﺒﻴـﺎ ً ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﺼﻐـﺮة واﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺠﻬﺎت اﻤﻌﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻨﻬﺎ إﻳﺴـﻮزو‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ اﻤﻮدﻳـﻼت‬ ‫‪.2013‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة‬ ‫وﺷﺎرك ﰲ ﻫﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻋﻤﻼء ﴍﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﴗ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﴏح ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗـﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ واﻹﻋﻼم أﺣﻤـﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أن‬

‫اﻟﺮﺣﻠﺔ ﺷـﻤﻠﺖ ﻋﺪﻳﺪا ﻣـﻦ اﻟﻔﻘﺮات‬ ‫اﺣﺘﻔﺎ ًء ﺑﻌﻤﻼﺋﻨﺎ أﻫﻤﻬﺎ زﻳﺎرة ﻣﺼﻨﻊ‬ ‫إﻳﺴـﻮزو ﺑﺘﺎﻳﻼﻧـﺪ ﰲ اﻟﻴـﻮم اﻷول‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌـﺮف ﻋـﲆ أﻗﺴـﺎﻣﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﺠﻤﻴﻊ »إﻳﺴﻮزو دﻳﻤﺎﻛﺲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة«‪ ،‬وﺧﻄـﻮط اﻟﺘﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫اﻤﺘﻄـﻮرة‪ ،‬ﰲ ﺣﻀـﻮر ﻣﺴـﺆوﱄ‬ ‫اﻤﺼﻨﻊ‪،‬‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﺸﻌﻞ أﺛﻨﺎء ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ اﻟﻄﻴﺐ‬ ‫ﻛـ ّﺮم اﻷﻣـﺮ ﻣﺸـﻌﻞ ﺑـﻦ ﻣﺎﺟـﺪ ﺑـﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬ﻣﺤﺎﻓـﻆ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺟـﺪة‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺻﻼح اﻟﻄﻴﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻮﺑﻴﻞ وﻋﻀﻮ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸـﺎري ﻟﻠﺠﻮدة اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـﺮا ً ﻟﺠﻬﻮده ﰲ اﻤﺠﻠـﺲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﰲ اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ .‬ﻳﺸـﺎر إﱃ أن »اﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸـﺎري ﻟﻠﺠـﻮدة اﻷﻣﻨﻴـﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ » ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺳﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻷﻣﻨﻴﺔ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻤﻠﺘﻘﻰ اﻷﻣﻨﻲ اﻟﺬي ﺷﺎرك ﻓﻴﻪ‬

‫ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣـﻦ اﻟﺪول و ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﺳـﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ أﻓﺮاد وﺿﺒﺎط وﻛﺬﻟﻚ اﻤﺴـﺎﻋﺪة‬ ‫ﰲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﲆ ﺷـﻬﺎدات اﻷﻳـﺰو‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ ﻛﺒـﺎر اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﺠـﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋـﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫واﻟﻌـﺎم‪ .‬وﻳﻬـﺪف اﻤﺠﻠـﺲ إﱃ ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر ورﻓـﻊ اﻟﺠﻮدة اﻷﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳـﻒ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ واﻤﻮاﻃﻦ واﻤﻘﻴﻢ‪.‬‬

‫»ﺑﺘﺮوﻣﻴﻦ« ﺗﻨﻈﻢ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻤﺴﺆوﻟﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﺲ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬

‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻦ ﰲ اﻟﺪورة‬ ‫ﻧ ّ‬ ‫ﻈﻤـﺖ ﴍﻛﺔ ﺑﱰوﻣﻦ أﺧـﺮا ً دورة‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﺲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻴﺌـﺔ اﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻤﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺑﻌـﺾ ﻣﻤﺜـﲇ ﻫﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻤﻮاﺻﻔﺎت واﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺑﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺿﻤﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 25‬ﻣﺸﺎرﻛﺎ ً ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﻬﻴﺌـﺎت ﺗﺤﺖ ﻋﻨـﻮان »ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫زﻳـﻮت اﻟﺘﺰﻳﻴـﺖ واﻻﺣـﱰاق اﻟﺪاﺧـﲇ‬

‫ﻤﺤـﺮﻛﺎت اﻟﺴـﻴﺎرات« )اﻷداء‪ ،‬ﻃـﺮق‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر‪ ،‬اﻷﺛﺮ اﻟﺒﻴﺌﻲ( ﺣﻴﺚ ﺗﻬﺪف اﻟﺪورة‬ ‫إﱃ ﺗﻨﻤﻴـﺔ اﻟﻘـﺪرات اﻟﻔﻨﻴـﺔ واﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل زﻳـﻮت اﻟﺘﺸـﺤﻴﻢ وإﻃﻼﻋﻬﻢ ﻋﲆ‬ ‫آﺧﺮ اﻤﺴﺘﺠﺪات ﰲ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻷداء ﻟﺰﻳﻮت‬ ‫اﻟﺘﺸﺤﻴﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻄﺮق اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟﺰﻳـﻮت‪ .‬وﻗﺪ ﺣﻔﻠﺖ اﻟﺪورة ﺑﺎﻤﺸـﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴـﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻀـﻮر واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ اﻤﺜﻤﺮ‬

‫ﻣﻊ ﻣﺤﺎﴐي اﻟﺪورة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻤﺒﺎدئ اﻷوﻟﻴـﺔ واﻤﺠﺎل اﻟﺘﺠـﺎري ﻟﺰﻳﻮت‬ ‫اﻟﺘﺸـﺤﻴﻢ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴـﺔ اﺧﺘﻴـﺎر اﻟﺰﻳـﻮت‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺷﻤﻠﺖ اﻟﺪورة زﻳﺎرة‬ ‫ﻤﺼﻨﻊ زﻳﻮت ﺑﱰوﻣﻦ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺘـﱪ أﻛـﱪ ﻣﺼﻨـﻊ ﻟﻠﺰﻳـﻮت ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬وﻗﺎم اﻤﺸﺎرﻛﻮن ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺧﺘﺒـﺎرات ﻋﲆ زﻳﻮت اﻟﺘﺸـﺤﻴﻢ‪.‬‬

‫»اﻟﻨﺎﻏﻲ« ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ وﺻﻮل ﻣﺮﻛﺒﺔ »رﻳﻨﺞ‬ ‫روﻓﺮ ﺳﺒﻮرت« إﻟﻰ اƒﺳﻮاق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺆﺳﺴـﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳـﻒ‬ ‫ﻧﺎﻏـﻲ ﻟﻠﺴـﻴﺎرات‪ ،‬اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫واﻤﻌﺘﻤـﺪ ﻟﻌﻼﻣـﺔ »ﻻﻧـﺪ روﭬـﺮ« ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻋـﻦ وﺻـﻮل اﻤﺮﻛﺒـﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴـﺔ رﻳﻨـﺞ روﭬـﺮ ﺳـﺒﻮرت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴﺎ ً إﱃ اﻟﺴـﻮق اﻟﺴـﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﱪ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ ﺳـﺒﻮرت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﻠﻴـﺎ ً أﺣﺪث إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﺮﻛﺒﺎت‬ ‫رﻳﻨﺞ روﭬﺮ‪ ،‬وﻫﻲ اﻤﻮدﻳﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻃﻼﻗﻪ ﺧﻼل ﻋﺎﻣﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎب ﻷول ﻣﺮة ﻋﻦ اﻤﺮﻛﺒﺔ اﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷـﻬﺮ ﻣﺎرس ‪ 2013‬ﰲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻧﻴﻮﻳـﻮرك ﻟﻠﺴـﻴﺎرات ﺿﻤـﻦ ﻋـﺮض‬ ‫ﻗﻴﺎدة ﻣﺒﺎﴍ ﻋﱪ ﺷﻮارع ﻣﻨﻬﺎﺗﻦ‪.‬‬ ‫واﻋﺘـﺎدت ﻣﺮﻛﺒـﺔ رﻳﻨـﺞ روﭬـﺮ‬ ‫ﺳـﺒﻮرت أن ﺗﺤﻘـﻖ أﻓﻀـﻞ ﻧﺴـﺐ‬ ‫ﻣﺒﻴﻌﺎت ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ داﺋﻤﺎً‪ ،‬إذ ﺳﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﰲ زﻳـﺎدة ﻣﺒﻴﻌـﺎت »ﻻﻧـﺪ روﭬـﺮ« ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﺼـﻞ إﱃ ‪ %49‬وذﻟﻚ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ‪ .2013‬وﺗﻌﺪ‬ ‫رﻳﻨـﺞ روﭬﺮ ﺳـﺒﻮرت اﻟﺠﺪﻳـﺪة ﻛﻠﻴﺎ ً‬ ‫ﻣﻦ أرﻗـﻰ ﻣﺮﻛﺒـﺎت اﻟﺪﻓـﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴـﺔ ﰲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ‬ ‫ﺑﻔﻀـﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫـﺎ إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫رﻳﻨﺞ روﭬـﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻛﻠﻴﺎ ً واﻤﺸـﻬﻮد‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻛﺜﺮة‬ ‫ﻟﻬـﺎ‪ .‬ﻓﻬﻲ ﺗﻘﺪم أﻓﻀـﻞ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة ﻋـﲆ اﻟﻄﺮق اﻤﻌﺒﺪة إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻘـﺪرات اﻟﺮاﺋـﺪة واﻷﺻﻴﻠـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﺸـﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺮﻛﺒﺎت ﻻﻧـﺪ روﭬﺮ ﻋﲆ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ أﻧـﻮاع اﻟﺘﻀﺎرﻳـﺲ‪ .‬وﺗﻘـﺪم‬

‫ﻣﺮﻛﺒﺔ رﻳﻨﺞ روﭬﺮ ﺳـﺒﻮرت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫اﻤﺪﻋﻤﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴـﺎت ﻟﻠﻌﻤﻼء ﺗﺼﻤﻴﻤﺎ ً‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺎ ً أﻛﺜﺮ أﻧﺎﻗـﺔ وﻗﻮة‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ ﺗﺼﻤﻴـﻢ داﺧـﲇ أﻛﺜـﺮ ﻓﺨﺎﻣـﺔ‬ ‫وﻣﺮوﻧﺔ ﺑﻔﻀﻞ ﺧﻴﺎر اﻤﻘﺎﻋﺪ ‪.5+2‬‬

‫وأوﺿـﺢ اﻤﻬﻨﺪس ﺳـﻤﺮ ﻧـﻮار‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﴩﻛـﺔ »أن ﺑﱰوﻣـﻦ ﺗﻔﺨﺮ‬ ‫وﺗﻌﺘـﺰ ﺑﺜﻘـﺔ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴـﺲ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وأﻣﻴﻨﻬـﺎ اﻟﻌﺎم اﻤﻬﻨﺪس ﻧﺒﻴﻞ اﻤﻼ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫـﺬه اﻟـﺪورات اﻟﻔﻨﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫اﻤﻜﺎﻧـﺔ اﻤﺮﻣﻮﻗﺔ ﻟﺒﱰوﻣـﻦ ﻋﲆ ﻣﺪى ‪45‬‬ ‫ﻋﺎﻣـﺎً‪ ،‬واﻛﺒـﺖ ﺧﻼﻟﻬـﺎ أﺣـﺪث اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﻫـﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‬

‫اﻤﻬﻨـﺪس ﺳـﻤﺮ ﻗﻮﻟـﻪ »ﺗﺴـﻌﻰ ﴍﻛﺔ‬ ‫ﺑﱰوﻣـﻦ ﻟﺪﻋﻢ ﻛﻞ اﻟﻜـﻮادر اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل اﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ﺳـﻮاء ﰲ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ أو‬ ‫دول ﻣﺠﻠـﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل زﻳﻮت اﻟﺘﺸـﺤﻴﻢ‪ .‬إن ﺑﱰوﻣﻦ ﺗﺒﻨﺖ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ ﻣﻤﻴﺰة وراﻗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴـﺘﻬﻠﻚ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﱪ ﻣﺮاﻛﺰ ﺑﱰوﻣﻦ إﻛﺴﱪس اﻤﻨﺘﴩة ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء اﻤﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬

‫»زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﺗﻌ ّﻴﻦ ﺣﺴﺎن‬ ‫ﻗﺒﺎﻧﻲ رﺋﻴﺴ ًﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ًﺎ ﺟﺪﻳﺪ ًا ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ زﻳﻦ أن ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﴍﻛﺔ زﻳﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ واﻓﻖ‬ ‫ﻋﲆ ﺗﻌﻴﻦ ﺣﺴـﺎن ﻗﺒﺎﻧﻲ ﰲ ﻣﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﴩﻛﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻠﻔﺎ ً‬ ‫ﻟﻔﺮﻳـﺰر ﻛﺮﱄ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺪم اﺳـﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻛﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬي ﻟﺰﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮت »زﻳـﻦ« ﰲ ﺑﻴﺎن ﺻﺤـﺎﰲ أن ﻗﺒﺎﻧـﻲ ﺳـﻴﻨﻀﻢ إﱃ ﴍﻛﺔ زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻋﲆ رأس اﻹدارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺎﻣﻼً ﻣﻌﻪ ﻣﺴـﺮة ﻏﻨﻴﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑـ ‪ 23‬ﺳﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﱪة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬وﺷﻐﻞ ﻗﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻨﺼـﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﺨﻤﺲ ﴍﻛﺎت اﺗﺼﺎﻻت ﻧﺎﺟﺤـﺔ‪ ،‬وﻟﻌﺐ دورا ً‬ ‫ﺣﻴﻮﻳﺎ ً وﻣﺤﻮرﻳﺎ ً ﻋﲆ ﺻﻌﻴﺪ إﺣﺪاث ﻧﻘﻼت ﻧﻮﻋﻴﺔ ﰲ أﻋﻤﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﴩﻛﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﴩﻛﺔ أن ﻗﺒﺎﻧﻲ اﻟﺬي أﺳـﻬﻢ ﰲ ﺗﺄﺳـﻴﺲ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﴍﻛﺎت‬ ‫اﺗﺼـﺎﻻت ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن وﻣﴫ واﻟﺠﺰاﺋﺮ واﻟﻴﻤﻦ وﺳـﻮرﻳﺎ وﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪول اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻣﺎ أﻛﺴﺒﻪ ﺧﱪات واﺳﻌﺔ ﰲ أﺳﻮاق اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩق اﻷوﺳـﻂ‪ ،‬ﻣﺸـﺮة إﱃ أﻧﻪ وﻗﺒﻞ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﱃ زﻳﻦ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﺎرا ً ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﴍﻛﺔ‬ ‫»أوﺟﻴﻪ ﺗﻴﻠﻴﻜﻮم« اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺗﻠﻚ اﻟﴩﻛﺔ‪،‬‬ ‫ﻫﺬا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ ﰲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﴍﻛـﺔ »ﺳـﻞ ﳼ« ﰲ ﺟﻨـﻮب‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴـﺎ‪ .‬وأﻓـﺎدت زﻳـﻦ ﺑـﺄن ﻗﺒﺎﻧـﻲ‬ ‫ﺳﻴﺘﺴـﻠﻢ ﻣﻬـﺎم ﻋﻤﻠـﻪ ﰲ ﴍﻛﺔ زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﺮﱄ اﻟﺬي ﺗﻮﱃ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﺧﻼل اﻟـ ‪ 18‬ﺷـﻬﺮا ً اﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﻔـﱰة اﻟﺘﻲ ﻋﱪت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﻣﻨﻌﻄﻔﺎ ً ﻣﻬﻤﺎ ً ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﺴﺎن ﻗﺒﺎﻧﻲ‬


‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﱢ‬ ‫اƒﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑـ»اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ«‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﻧﻲ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻹﻋﻼﻣﻴﺎت ﰲ اﻟﺪورة‬

‫ﻳﺸﺎرك ﻋﺪد ﻣﻦ اﻹﻋﻼﻣﻴﻦ واﻹﻋﻼﻣﻴﺎت‬ ‫ﰲ اﻟـﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ‬ ‫اﻟﺘﻐﻄﻴﺎت اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎء واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻤﻨﻈﻮرة )اﻹﻋﻼم اﻟﻌﺪﱄ(‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺘﻢ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ﱢ‬ ‫ﻈـﻢ وزارة اﻟﻌﺪل‪ ،‬اﻟـﺪورة اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻷﻣﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻟﻺﻋﻼم اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ‪.‬‬

‫وأوﺿـﺢ اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﻟـﻮزارة‬ ‫اﻟﻌﺪل‪ ،‬اﻤـﴩف ﻋﲆ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻓﻬﺪ اﻟﺒﻜﺮان‪،‬‬ ‫أن اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﺤﻮر ﻧﴩ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻟﻴـﺔ ﰲ ﻣـﴩوع اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀـﺎء‪ ،‬وﰲ إﻃﺎر ﻣﺤـﺎور وأﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻮزارة ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻤﴩوع‪،‬‬ ‫وﻷﻫﻤﻴـﺔ ﻧـﴩ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ اﻟﻌﺪﻟﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﺌﺎت اﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وزﻳﺎدة اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻦ‬ ‫وﺳـﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم واﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻦ اﻟﻘﻀﺎء واﻹﻋﻼم ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﺷﺆون‬

‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻜﻔﺎءة وﻣﻬﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺨﺪم اﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﺒﻜﺮان إﱃ أن اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬﺪف‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﻦ ﺑﺸﺆون اﻟﻘﻀﺎء ﰲ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﺄﻧﻮاع اﻟﻘﻀﺎء واﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫وﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬـﺎ وإﺟﺮاءاﺗﻬـﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴـﺔ‪ ،‬إﱃ‬ ‫ﺟﺎﻧـﺐ إﺑـﺮاز أﻫﻤﻴـﺔ اﻤﻬﻨﻴـﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﱪ‬ ‫ﻣﻴﺜـﺎق اﻟﻌﻤـﻞ اﻹﻋﻼﻣـﻲ‪ ،‬واﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﰲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻹﻋﻼم اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ‬ ‫أن اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﺳـﻴﺰود اﻤﺸـﺎرﻛﻦ‬

‫ﺑﻤﻬـﺎرات اﻷزﻣـﺔ ﻟﺘﻌﺎﻃـﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓـﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻀـﺎء ﻣﻊ ﻋﺮض أﻣﺜﻠﺔ واﻗﻌﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻃﻲ‬ ‫اﻹﻋـﻼم ﻣـﻊ ﻗﻀﺎﻳـﺎ ﻣﻨﻈـﻮرة ﰲ اﻤﺤﺎﻛـﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻤﻴـﺰ ﺑﺎﻻﺣﱰاﻓﻴـﺔ واﻤﻬﻨﻴـﺔ واﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺪﻟﻴـﺔ‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻗﻴﻤـﺖ اﻟﺪورة اﻷوﱃ ﻣـﻦ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﺎﴈ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺒﻜﺮان‬ ‫ﱠ‬ ‫ﺳـﺘﻨﻔﺬ ﰲ‬ ‫إن اﻟـﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﻣﻦ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ ‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﻌﺮض ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫وﻧﺪوة وورش ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘﻰ »ﺧﻄﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ«‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﺴـﺎء ﻏﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﻠﺘﻘـﻰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺨﻄﺎﻃـﻲ وﺧﻄﺎﻃـﺎت اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻨﻈﻤﻪ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸـﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﰲ‬ ‫ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺎم ﰲ اﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺴـﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ اﻹﺛﻨﻦ اﻤﻘﺒﻞ‬

‫ﰲ ﻣﻘﺮ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت أﻫﻤﻬﺎ اﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ اﻟﺴـﺎﺑﻊ ﻟﺨﻄﺎﻃﻲ وﺧﻄﺎﻃﺎت اﻟﴩﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي ﻳُﻌﺪ ﻣﺤﻄﺔ رﺋﻴﺴـﺔ ﰲ ﻛﻞ ﻧﺴـﺦ اﻤﻠﺘﻘﻰ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘـﺎم ﻧـﺪوة ﺣﻮارﻳﺔ ﺑﻌﻨـﻮان »ﻓﻦ اﻟﺨـﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑـﻦ اﻷﺻﺎﻟﺔ واﻟﺤﺪاﺛـﺔ«‪ ،‬ﺗﺘﻨﺎول ﺟﻮاﻧـﺐ اﻟﺘﻼﻗﻲ‬ ‫واﻻﺧﺘﻼفﺑﻦاﻷﺳـﻠﻮﺑﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤـﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻤﻠﺘﻘـﻰ ﻣﺤـﺎﴐة ﻋـﻦ‬

‫ﻓـﻦ اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬وورش ﻋﻤﻞ ﺧﻄﻴـﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﴩﻳﺤﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺨﱪات واﻤﻌﺎرف‬ ‫واﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺧﻄﺎﻃﻲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻠـﻦ ﰲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻤﻠﺘﻘـﻰ‪ ،‬ﻧﺘﺎﺋـﺞ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌـﺔ ﻟﻠﺨـﻂ اﻟﻌﺮﺑـﻲ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻳﻘﻴﻤﻬـﺎ وﻳﴩف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓـﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺮض ﻣﺼﺎﺣﺐ‬ ‫ﻟﻸﻋﻤﺎل اﻟﻔﺎﺋﺰة واﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺎرك ﻟﻌﺎﻟﻴﺔ أﺑﻮ ﺷﻮﻣﻲ‬ ‫‪culture@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﺟﺰواء اﻟﻴﺎﻣﻲ‬ ‫ﺗـﺮى ﻣﺜﻘﻔـﺎت وﻓﻨﺎﻧـﺎت ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‪ ،‬أن أﻓﻜﺎرﻫﻦ‬ ‫وأﺻﻮاﺗﻬﻦ ﻣﻐﻴﺒﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﱃ ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﺗﻬﻤﻴﺸـﻬﻦ ﰲ اﻟﺪﻋـﻮات‬ ‫ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ اﻤﻠﺘﻘﻴـﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻷدﺑﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺧﺎرج‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ ﻋـﺪد ﻣﻨﻬـﻦ إن‬ ‫ﺣﻀﻮرﻫـﻦ داﺧـﻞ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺷـﺒﻪ‬ ‫ﻣﻨﻌﺪم‪ ،‬ﻣﻮﺟﻬـﺎت أﺻﺎﺑﻊ اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫إﱃ اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬وإﱃ إدارة ﻧـﺎدي‬ ‫ﻧﺠـﺮان اﻷدﺑـﻲ‪ ،‬ﻣﺸـﺮات إﱃ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﺎﻫﻢ ﰲ ذﻟﻚ اﻟﺘﺤﺠﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺷـﺪدن ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻬـﻦ ﻟــ‬ ‫»اﻟـﴩق«‪ ،‬ﻋـﲆ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬـﻦ ﻣـﻦ‬ ‫ﻗﻴـﻮد اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﻦ‬ ‫وﺗﻌﻴـﻖ ﺗﻘﺪﻣﻬـﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻋﺪم‬ ‫وﺟـﻮد ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳـﺐ ﻟﻬﻦ ﻹﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وﻣﻠﺘﻘﻴﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬـﻦ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﺤـﺮاك اﻟﺜﻘـﺎﰲ ﰲ ﻇﻞ‬ ‫اﻧﻌﺪام اﻟﺪﻋﻢ اﻤﺎدي واﻤﻌﻨﻮي‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺎب اﻟﻨﺎدي‬ ‫وأوﺿﺤـﺖ اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤـﺔ آل ﺗﻴﺴـﺎن‪ ،‬أن اﻷﻧﺪﻳـﺔ‬ ‫اﻷدﺑﻴـﺔ ﻻ ﺗﺼﻨـﻊ ﻣﺜﻘﻔـﻦ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻤﺜﻘـﻒ اﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ ﻫﻮ ﻣـﻦ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻧﻔﺴـﻪ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸـﺮة إﱃ أن‬ ‫ﻧـﺎدي ﻧﺠـﺮان اﻷدﺑﻲ ﻟـﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻪ‬ ‫أي دور ﻳﺬﻛـﺮ ﰲ ﺗﻘﺪﻳـﻢ ﻣﺜﻘﻔﺎت‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬وأن ﻣـﻦ اﺳـﺘﻄﺎﻋﺖ أن‬ ‫ﺗﱪز ﻣﻨﻬﻦ ﰲ اﻟﻮﺳـﻂ اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻛﺎن‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺠﻬﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ أي دﻋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ‪ :‬اﻤﺜﻘﻔـﺔ ﰲ ﻧﺠـﺮان‬ ‫ﺗﺤـﺎول أن ﺗﻜـﻮن ﻣﻮﺟـﻮدة ﻣـﻦ‬

‫ﺧـﻼل ﻣـﺎ ﻳﺘـﺎح ﻟﻬـﺎ ﻣـﻦ ﻓﺮص‬ ‫ﻣﺘﻮاﺿﻌـﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺔ إﱃ أن ﻫـﺬه‬ ‫اﻟﻔـﺮص ﻻ ﺗﻌـﺎدل ﻣـﺎ ﻳﻘـﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﺎت ﰲ ﺑﻌـﺾ اﻤﻨﺎﻃﻖ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﻨـﺎ ﻣﺘﻔﺎﺋﻼت ﺑﺎﻟﺪﻋـﻢ اﻟﺬي ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ﻟﻸﻧﺸـﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻗﺲ ﺑﻦ ﺳـﺎﻋﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻣﺮﺗﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺘﻦ‪.‬‬ ‫وﻋـﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻠﺘﻘﻴـﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴـﺎء ﺗﻘﺎم ﺗﺤﺖ إﴍاف ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺜﻘﻔﺎت‪ ،‬أﺷﺎرت آل ﺗﻴﺴﺎن إﱃ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﻟﻢ ﺗﻐﺐ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻬﻦ‪،‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ ﻓﻜﺮة اﺳـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻤﺜﻘﻔﺎت‪،‬‬ ‫وﻋﻤـﻞ ﻣﻠﺘﻘﻴﺎت ﺗﺤـﺖ إﴍاﻓﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴـﺖ ﺳـﻬﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻫﻨﺎك ﻛﺜﺮا‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬ﻣـﻦ أﻫﻤﻬـﺎ اﻤﻜﺎن‬ ‫واﻟﺠﻤﻬـﻮر اﻟﺬي ﻣـﻦ اﻤﻔﱰض أن‬ ‫ﻳﺤﺮك ﻫـﺬه اﻤﻠﺘﻘﻴﺎت وﻳﺴـﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻬـﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺣﺎﺟﺘﻬـﺎ‬ ‫إﱃ داﻋـﻢ ﻹﻧﺠﺎح إﻗﺎﻣـﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪة أن‬ ‫اﻟﺤـﺮاك اﻟﺜﻘﺎﰲ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻲ ﻣﻌﺪوم‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـﺎ‪ ،‬وﻟﻴـﺲ ﻫﻨـﺎك ﻣـﻦ ﺣﺮاك‬ ‫ﻓﺎﻋـﻞ وﺣـﺎﴐ ﺑﻘﻮة‪ ،‬أﻣـﺎ ﺣﺮاك‬ ‫اﻟﺮﺟـﻞ ﻓﻬـﻮ اﻵﺧـﺮ ﺑﺴـﻴﻂ وﻻ‬ ‫ﻳـﻮازي اﻟﻄﻤـﻮح أﺑـﺪا‪ ،‬وﻻ ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ‬ ‫اﺟﺘﻬـﺎدات ﻟﻠﺒﻌﺾ ﻣـﻦ اﻟﺘﻮاﻗﻦ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﺣﺮاك ﺛﻘـﺎﰲ ﻧﺠﺮاﻧﻲ ﺑﺎرز‬ ‫وﻣﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬـﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟـﺖ ﻋﻀـﻮ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﻧـﺎدي ﻧﺠﺮان‬ ‫اﻷدﺑـﻲ‪ ،‬اﻟﻘﺎﺻﺔ ﻣﺴـﻌﺪة اﻟﻴﺎﻣﻲ‪،‬‬ ‫إن اﻤﻌﻮﻗـﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻤﺜﻘﻔﺎت‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻛﺜـﺮة‪ ،‬ﻣﺸـﺪدة ﻋـﲆ‬ ‫ﺣﺎﺟﺘﻬـﻦ إﱃ اﻻﻫﺘﻤـﺎم‪ ،‬ﻟﺪﻋـﻢ‬

‫اﻷﻣﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﺜﻘﻔﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻗﺲ ﺑﻦ ﺳﺎﻋﺪة ﰲ دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﻛﺘﻬـﻦ‪» ،‬وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ إﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﻤﻜﺎن اﻤﻨﺎﺳـﺐ اﻤﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻬﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎرت اﻟﻴﺎﻣـﻲ إﱃ أن‬ ‫اﻤﺜﻘﻔـﺎت ﻤﺴـﻦ ذﻟـﻚ ﰲ اﻤﻠﺘﻘـﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻔـﻲ اﻟـﺬي أﻗﻴـﻢ ﰲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻷدﺑـﻲ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ اﻤﺜﻘﻔـﺎت‬ ‫واﻤﻮﻫﻮﺑـﺎت اﻟﻠﻮاﺗـﻲ ﻳﺒﺤﺜﻦ ﻋﻤﻦ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬ ﺑﺄﻳﺪﻳﻬﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ أن اﻤﺜﻘﻔﺔ‬ ‫ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺪﻋﻢ اﻤﺎدي‬ ‫واﻤﻌﻨﻮي‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻴﺎﻣﻲ ﺑﻮﺟﻮد ﺟﻬﺎت‬ ‫رﺳـﻤﻴﺔ ﺗﻮﺛﻖ ﻋﻤﻠﻬﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻬﻦ‬ ‫ﻳﻀﻄﺮرن إﱃ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﱪ اﻹﻧﱰﻧﺖ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﺗﻠﻚ اﻤﺠﻬﻮدات ﻣﻌﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﴪﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺷﺎﺑﺔ‬ ‫وﻋﻦ ﺗﺄﺛﺮ اﻟﻘﻴـﻮد اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﰲ إﺧﻔـﺎء أﺻـﻮات اﻤﺜﻘﻔـﺎت‪،‬‬ ‫أﻓﺎدت اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ اﻤﴪﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺎﻣﺴـﺔ‬

‫آل ﻓﺮﺣـﺎن‪ ،‬أن اﻟﻘﻴـﻮد ﻣﻮﺟﻮدة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻤـﺮأة ﰲ ﻧﺠﺮان ﺗﻌﺘﻤـﺪ اﻋﺘﻤﺎدا‬ ‫ﺗﺎﻣﺎ ﻋـﲆ اﻟﺮﺟﻞ؛ ﻷﻧﻬـﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤـﻊ ﻳﻀﻌﻬـﺎ ﺗﺤـﺖ اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﻣـﺔ‪ ،‬وﻟﻜـﻦ ﻣﻊ وﺟﻮد وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﺗﺮاﺧﺖ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﻮد ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﻛﺎﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﻋـﻦ رأﻳﻬـﺎ ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻘﻔـﺎت‪ ،‬رأت أﻧﻬـﺎ ﺑـﺪأت ﰲ‬ ‫ﻧﻤـﻮ‪ ،‬وﻟﻜﻨـﻪ ﺑﻄـﻲء‪ ،‬ﻣﺸـﺮة إﱃ‬ ‫أن ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻤـﺮأة ﰲ ﻧﺠﺮان ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﺷـﺎﺑﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺘـﺎج إﱃ ﻣـﻦ ﻳﻨﻤﻴﻬـﺎ‬ ‫وﻳﻌﺰزﻫـﺎ وﻳﺪرﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻋـﱪ إﻗﺎﻣـﺔ‬ ‫دورات ﰲ اﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ واﻟﻨﻘـﺪ اﻷدﺑﻲ‪،‬‬ ‫وورش ﻋﻤﻞ ﰲ أﺳـﺲ أﻧﻮاع اﻷدب‬ ‫اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻘﺼـﺔ واﻟﻘﺼﻴﺪة‬ ‫واﻤﻘﺎﻟﺔ واﻤﴪﺣﻴﺔ وﻏﺮﻫﺎ‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ‬ ‫أن ﻫـﺬه اﻟـﻮرش ﻳﺠـﺐ أن ﺗـﺪار‬ ‫ﻋـﲆ أﻳـﺪي ﺧـﱪاء وذوي ﺗﺠﺮﺑﺔ‬

‫)واس(‬

‫ﰲ اﻤﺠـﺎل اﻷدﺑـﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ‬ ‫ﴐورة اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻷدب اﻤﴪﺣﻲ‬ ‫واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻹﺳﻔﺎف واﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻄﺮح‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻤﺸﺎرﻛﺎت ﰲ اﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺧـﺎرج اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬أوﺿﺤﺖ‬ ‫آل ﻓﺮﺣـﺎن أن ﺻﻌﻮﺑﺔ ﺗﻨﻘﻞ اﻤﺮأة‬ ‫ﺳﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌـﻮد وﺗﺄﻛـﺪ أن اﻹﻧﱰﻧـﺖ ﻣﻔﻴـﺪ‬ ‫ﰲ ﻫـﺬا اﻤﺠﺎل‪ ،‬ﺳـﻮاء ﻋﱪ إﻧﺸـﺎء‬ ‫ﺣﺴﺎﺑﺎت ﰲ »ﺗﻮﻳﱰ« و«ﻓﻴﺴﺒﻮك«‪،‬‬ ‫أو ﻋﱪ إﻧﺸـﺎء ﻣﺪوﻧـﺎت وﻣﻨﺘﺪﻳﺎت‬ ‫ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﺸـﺆون اﻷدﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﱪات اﻷدﺑـﺎء واﻤﺜﻘﻔﻦ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﺧﺘﻠـﻒ رأي اﻟﻔﻨﺎﻧـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸـﻜﻴﻠﻴﺔ أﺣﻼم ﺑﺎﻟﺤـﺎرث‪ ،‬ﻋﻦ‬ ‫زﻣﻴﻼﺗﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺎﻟﻘﻴﻮد‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﻔﺮﺿﻬـﺎ اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻋـﲆ‬

‫اﻤﺜﻘﻔـﺎت‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺔ أن اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺷـﺠﻊ ﻋﲆ إﺑﺮاز اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸـﻜﻴﲇ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺷـﺪدت ﻋـﲆ أﻧـﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠـﺮأة اﻟﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺸـﺎرﻛﺎت‪،‬‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺨﻮف ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻘﺎﺑﻠﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺜﺮات‪ ،‬وإﻇﻬﺎر ﻛﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ اﻟﱪاﻣـﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻦ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ‪ :‬ﻳﺠـﺐ أن ﻧﺴـﻌﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮﻳـﻒ ﺑﻤﻮاﻫﺒﻨـﺎ ﻷﻛـﱪ ﻋـﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻬﺘﻤﻦ ﻟﻨﺼـﻞ إﱃ ﻣﺎ ﻧﻬﺪف‬ ‫إﻟﻴـﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺔ أﻧﻬـﻦ ﺑﺤﺎﺟـﺔ إﱃ‬ ‫ﻣﻘﺮ ﻧﺴـﺎﺋﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻴـﻪ اﻟﺪورات‬ ‫واﻟﻨﺪوات واﻤﺤﺎﴐات اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‪ ،‬أوﺿﺤﺖ رﺋﻴﺴـﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ ﰲ ﻧـﺎدي ﻧﺠﺮان‬ ‫اﻷدﺑـﻲ‪ ،‬رﻓﻌﺔ اﻟﻘﺸـﺎﻧﻦ‪ ،‬أن اﻤﺮأة‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬ﺳـﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺜﻘﻔﺔ أم‬ ‫ﻻ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﱃ زﻳﺎدة ﻣﺨﺰوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﱪات واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﰲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات ﻋـﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺮاءات‬ ‫اﻤﺘﻌﺪدة وﺣﻀﻮر ﻣﺎ ﺗﺴـﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫دورات وورش ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﻻﻗﺘﺼﺎر‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﱃ أن ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺘﻌﻠﻤﻪ اﻤـﺮأة ﻳﺼﺐ ﰲ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫أﴎﺗﻬﺎ اﻟﺼﻐﺮة‪.‬‬ ‫وأرﺟﻌﺖ اﻟﻘﺸـﺎﻧﻦ‪ ،‬اﻟﺴـﺒﺐ‬ ‫ﰲ ﺗﺄﺧـﺮ ﻋﺠﻠـﺔ اﻟﺤﺮﻛـﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬إﱃ اﻟﻘﻴـﻮد اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ أو ﺑﺂﺧـﺮ‪ ،‬ﻣﺸـﺪدة ﻋﲆ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣـﻦ اﻤﻮﻫﻮﺑﺎت اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫اﺧﺘﻔﻦ ﻣﻦ اﻟﻈﻬﻮر اﻟﻌﻠﻨﻲ ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫ﺗﻠـﻚ اﻟﻘﻴﻮد‪ ،‬وﺗـﻢ ﻣﻼﺣﻈﺔ ذﻟﻚ ﰲ‬ ‫أﻧﺸـﻄﺔ اﻟﻨﺎدي اﻷدﺑﻲ‪.‬‬

‫ﺳﻼم‪ :‬ﻣﻌﺮض رواﺋﻊ ا•ﺛﺎر ﻳﺒﺮز دور اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﺷـﺎد رﺋﻴـﺲ اﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸـﺎري ﻤﻌﻬﺪ دراﺳـﺎت‬ ‫اﻟـﴩق اﻷوﺳـﻂ ﰲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺳـﻤﺎﻋﻴﻞ ﺳـﻼم‪ ،‬ﺑﻤﻌـﺮض‬ ‫»رواﺋـﻊ آﺛـﺎر اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻋﱪ اﻟﻌﺼـﻮر«‪ ،‬اﻤﻘﺎم‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـﺎ ﰲ ﻣﺘﺤﻒ ﻛﺎرﻧﺠـﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﺘﺴـﱪج ﰲ وﻻﻳـﺔ ﺑﻨﺴـﻠﻔﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘـﱪا إﻳـﺎه ﻧﻘﻠـﺔ‬ ‫ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳﻼم‪ ،‬ﻋﲆ ﻫﺎﻣﺶ زﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺮض‪ :‬إﻧﻪ »ﻳﱪز ﻣﻜﺎﻧﺔ أرﺿﻬﺎ‬ ‫)اﻤﻤﻠﻜـﺔ( ﰲ ﺗﺎرﻳـﺦ اﻟﺒﴩﻳـﺔ«‪،‬‬

‫ﻣﻮﺿﺤـﺎ أن ﻓﻴـﻪ »ﻋﻤـﻼً ﻣﻨﻈﻤـﺎ ً‬ ‫وﻣﺘﻤﻴﺰا ً ﻋﻦ ﺣﻀﺎرة اﻤﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد ﻋـﲆ أن اﻤﻌـﺮض‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ وﺳـﻴﻠﺔ رﺑﻂ ﺑـﻦ اﻤﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﰲ اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤـﺪة‬ ‫وﺑﻠﺪﻫـﻢ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا إﱃ أﻧـﻪ ﻳﻘـﺪم‬ ‫ﺣﻀﺎرة ﻋﱪ ﻗﻄﻊ أﺛﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻮه ﺳـﻼم ﺑﱰﺣﻴـﺐ وإﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﺸـﻌﺐ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﻋـﲆ زﻳـﺎرة‬ ‫اﻤﻌـﺮض‪ ،‬وﻗـﺎل إﻧـﻪ ﻳﻌﺘـﱪ ﻧﻘﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﻌـﺮف اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﺣﻀـﺎرة اﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻛـﻲ ﺗﺘﺒﻮأ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﺑـﻦ ﺣﻀﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻀـﻢ اﻤﻌﺮض‪ ،‬اﻟـﺬي اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫ﰲ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻤﺎﴈ‪ 227 ،‬ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺮﻛـﺰ ﻋﲆ أﺛـﺮ اﻟﻄـﺮق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺳﻼم‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ اﺟﺘﺎزت ﺷﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﰲ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺠﺎري واﻟﺜﻘﺎﰲ‬ ‫ﺑـﻦ ﺛﻘﺎﻓـﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻣـﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻘﻄـﻊ اﻷﺛﺮﻳـﺔ اﻤﻜﺘﺸـﻔﺔ ﰲ ﻃﺮق‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻗﻄﻊ أﺛﺮﻳﺔ ﰲ ﻣﻌﺮض رواﺋﻊ آﺛﺎر اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﱪ اﻟﻌﺼﻮر‬

‫)واس(‬

‫اﻟﺒﺎﻛﺮ ﻳﺪﻋﻮ اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺘﻤﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫دﻋـﺎ اﻤﺨـﺮج اﻟﻘﻄـﺮي ﻓﻬـﺪ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛـﺮ‪ ،‬اﻤﴪﺣﻴﻦ ﻟﻠﺘﻤﺮد ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن اﻤـﴪح‬ ‫»ﻋﺸـﻖ وﺣـﺐ وﺗﻀﺤﻴـﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺒﺎﻛﺮ‪ ،‬ﰲ اﻟﻴـﻮم اﻷول »اﻷﺣﺪ«‬ ‫ﻟـﺪورة »اﻟﺘﻤﺜﻴـﻞ أﻻ ﺗﻤﺜـﻞ«‪ ،‬اﻤﻘﺎﻣﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﺿﻤـﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻤﻬﺮﺟـﺎن ﺟـﺪة اﻤﴪﺣـﻲ اﻷول‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴﻞ ﻫﻮ ﺑﻮاﺑﺔ ﻋﺒﻮر‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻟﻠﻤﻤﺜﻞ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺗﺎﺑﻮﻫـﺎت ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻳﺘﻤﺮد ﻋﲆ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺻﻘﻞ‬

‫اﻤﻮﻫﺒـﺔ ﺑﺎﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻣﺘﻼك اﻤﻤﺜﻞ‬ ‫أدواﺗﻪ ﻋﲆ ﺧﺸﺒﺔ اﻤﴪح‪ ،‬ﺣﺎﺛّﺎ ً اﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻤﴪﺣﻲ ﻋـﲆ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﺑﺘـﻜﺎر إﻳﻘﺎع‬ ‫ﻣﴪﺣـﻲ ﻓﺮﻳـﺪ‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ أن اﻤﻤﺜﻞ‬ ‫اﻤﴪﺣﻲ ﺳﻴﺪ اﻟﺨﺸﺒﺔ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻮﺳﻴﻂ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻞ ﺑﻦ ﻓﻜﺮة اﻤﺆﻟﻒ ووﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ‬ ‫اﻤﺨـﺮج ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬واﻤﺘﻠﻘﻲ اﻤﺸـﺎﻫﺪ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮض ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺤﻮر‬ ‫اﻟﻌﺮض اﻤﴪﺣﻲ‪ ،‬وﻫﻮ أﻛﺜﺮ ﺷـﻬﺮة‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺆﻟـﻒ واﻤﺨﺮج‪ ،‬ﻟﻜﻨـﻪ ﻗﺎل إن‬ ‫ذﻟـﻚ ﻛﻠـﻪ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋـﲆ ﻣـﺪى ﻗﺪرة‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺔ اﻤﻤﺜﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﺒﺎﻛﺮ ﰲ اﻟـﺪورة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻬ ﱠﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻤﴪح‪،‬‬

‫ﴍح ﻟﻠﺤﻀﻮر ﰲ إﺣﺪى دورات اﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫إﱃ أن اﻤﻤﺜـﻞ ﻫﻮ اﻟـﺬي ﻳﺼﻨﻊ اﻤﺘﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﴫﻳـﺔ واﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ذﻟﻚ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻘـﺖ ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول‬

‫أﻳﻀـﺎ ً ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟـﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻬﺮﺟ���ن‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﰲ ﺟﺪة‪ ،‬وﻳﺴـﺘﻤﺮ‬ ‫ﺣﺘـﻰ اﻟﺴـﺒﺖ اﻤﻘﺒـﻞ‪ ،‬وﻳﻘﺪﻣﻬـﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻜﻮﻳﺘـﻲ ﻓﻬﺪ اﻤﺬن‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ »أﺛﺮ اﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت ﻋـﲆ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺒﴫﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺴـﺘﻜﻤﻞ ﻣﺴـﺎء اﻟﻴﻮم ﰲ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻓـﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻟﺪورﺗﻦ‬ ‫اﻤﴪﺣﻴﺘـﻦ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ﻳُﻘـﺪﱠم ﻋـﺮض‬ ‫ﻣﴪﺣﻲ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﻬﺮﺟﺎن‪،‬‬ ‫ﻟﻔﺮﻗﺔ »ﺟﺪة ﺷﻮ« ﺑﻌﻨﻮان »وﺑﻌﺪﻳﻦ«‪،‬‬ ‫ﻋﲆ ﻣـﴪح ﻓـﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﰲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺊ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫ﻗﻴﻮد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﻨﺎدي ادﺑﻲ ُﺗﻐ ﱢﻴﺐ اﺻﻮات اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﺠﺮان‬

‫‪19‬‬

‫»أدﺑﻲ ﺟﺪة« ﻳُ ﺨﻄﻂ ﻟـ»اƒﺻﺪار اول«‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق أ ﻗـــ ﱠﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠـﺲ إدارة اﻟﻨـﺎدي‬ ‫اﻷدﺑـﻲ ﰲ ﺟـﺪة‪ ،‬ﺧﻄـﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺒﺎدرة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻞ ﻟﻺﺻـﺪار اﻷول‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻬﺪف إﱃ ﺗﺸـﺠﻴﻊ‬ ‫ذوي اﻤﻮاﻫـﺐ اﻷدﺑﻴـﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻻﺳـﺘﺨﺮاج‬ ‫ﻋﺒﺪاﻹﻟﻪ ﺟﺪع‬ ‫ﻣﻬﺎراﺗﻬـﻢ ﻣـﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﻮﻳـﻢ ﻧﺘﺎﺟﻬﻢ ﻟﻄﺒﺎﻋﺔ أول إﺻﺪار ﻟﻬﻢ‪ .‬وﻗﺎل اﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻟﻨـﺎدي اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻻﻟـﻪ ﺟـﺪع‪ ،‬إن اﻟﺨﻄـﺔ ﺗﺸـﻤﻞ ﻃﺒﺎﻋﺔ‬ ‫إﺻﺪارات ﰲ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻤﺠﺎﻻت ﻣﺜﻞ اﻟﺸـﻌﺮ واﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﺮة‬ ‫واﻟﺒﺤـﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﰲ ﻣﺠـﺎﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ واﻷدب واﻟﻨﻘﺪ‬ ‫واﻤﺪوّﻧﺎت‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﻨﺴـﻖ اﻤﺒـﺎدرات ﰲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎدل‬ ‫ﺑﺎﻧﺎﻋﻤﺔ‪ ،‬أن ﺗﺸﻜﻴﻼت اﻟﻠﺠﺎن واﻟﻬﻴﺎﻛﻞ ﻟﻠﻤﴩوع ﺳﺘﺒﺪأ اﻋﺘﺒﺎرا ً‬ ‫ﻣﻦ ذي اﻟﻘﻌﺪة وﺣﺘﻰ رﺑﻴﻊ اﻵﺧﺮ اﻤﻘﺒﻠﻦ‪ ،‬ﻋﲆ أن ﺗﺒﺪأ اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﺤﺮم وﺗﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ رﺑﻴﻊ اﻷول‪.‬‬

‫أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻓﻲ »أدﺑﻲ ﺟﺎزن«‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻋﲇ ﻓﺎﻳﻊ ﻳﺴـﺘﻀﻴﻒ ﻧـﺎدي ﺟـﺎزان اﻷدﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺴـﺎء‬ ‫ﻏﺪ اﻷرﺑﻌـﺎء‪ ،‬اﻟﺸـﻌﺮاء‪ :‬ﻣﺤﻤـﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎري‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴـﻮدي‪،‬‬ ‫وإﻳﺎد ﺣﻜﻤﻲ‪ ،‬ﰲ أﻣﺴـﻴﺔ ﺷـﻌﺮﻳﺔ‪ .‬وﺗﻘﺎم اﻷﻣﺴﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ إدرﻳـﺲ‪ ،‬ﰲ ﻗﺎﻋـﺔ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑـﻦ ﻓﻬﺪ ﰲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻷدﺑﻲ‪.‬‬

‫اﻟﻠﺤﻴﺪان ﻳُ ﺸﺎرك ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع »أﻟﻜﺴﻮ«‬ ‫ّ‬ ‫رﺷـﺤﺖ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻹﻋـﻼم‪،‬‬ ‫اﻤﺴﺆول اﻤﺎﱄ ﰲ ﻧﺎدي ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻷدﺑﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻠﺤﻴﺪان‪،‬‬ ‫ﻟﺘﻤﺜﻴـﻞ اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻄﻠـﻖ ﻏﺪا ً ﰲ ﻣﻘـﺮ اﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻠﺤﻴﺪان‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠـﻮم )أﻟﻜﺴـﻮ( ﰲ ﺗﻮﻧـﺲ‪ .‬وﻳُﺸـﺎرك اﻟﻠﺤﻴـﺪان ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﻌﻨـﻮان »ﺗﻔﻌﻴـﻞ اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳـﺪ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‪ ..‬رؤﻳﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺨﻄـﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ اﻤﺤﺪّﺛﺔ ﰲ ﻣـﴩوع اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﰲ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ«‪ ،‬ﻳﻌـﺮض ﻓﻴﻬﺎ أﺑﺮز اﻤﻨﺠـﺰات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﺔ واﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺠـﺎل اﻟﺘﻘﻨـﻲ‪ ،‬وأﻛﺜﺮﻫﺎ أﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﻨـﺎء اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻷﻓﻜﺎر واﻟﺮؤى‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳُﺴﻤﱠﻰ ﺑـ»اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ«‪.‬‬


‫ثقافة‬

‫‪20‬‬

‫الثاثاء ‪ 27‬شوال ‪1434‬هـ ‪ 3‬سبتمبر ‪2013‬م العدد (‪ )639‬السنة الثانية‬

‫يحيى يخلف لـ |‪ :‬في زمن الملك‬ ‫ُ‬ ‫وكتبت‬ ‫عبداه انتصرت التنمية والحداثة‪..‬‬ ‫«نجران تحت الصفر» تعاطف ًا مع بسطائها‬ ‫سعي بعضهم‬ ‫ُ‬ ‫لمنع الرواية‬ ‫ساهم في‬ ‫انتشارها حتى‬ ‫بلغت الطبعة‬ ‫الخامسة عشرة‬

‫الباحة ‪ -‬عي الرباعي‬ ‫ا ت�كاد تُذكر نج�ران حتى يحر اس�م يحيى يخلف مُع ّلما ً ي مدارس�ها‬ ‫قب�ل ما يُقارب خمس�ة عق�ود‪ ،‬وكاتبا ً روائيا ً مس�تعيدا ً س�ماءها وهواءها‬ ‫ومخرقا ً مخيلتها وراصدا ً امس�احة ا ُمتاحة لحياة إنسان ذلك الوقت‪ ،‬وأبرز‬ ‫متاعب�ه م�ن خال روايت�ه (نجران تح�ت الصفر) صدرت ع�ام ‪ 1977‬م‬ ‫عن دار اآداب ي بروت ‪ ،‬كتبها بلغة عاش�ق ش�اعرية‪ ،‬وفك رموز الشمس‬ ‫م�ن عى صفحة الرمل بلمس�ات أنثربولوجي‪ ،‬وأطلعنا عى ق�درة ابن تلك البيئة‬ ‫عى مراقصة العطش بحس الس�ينمائي‪ ،‬وا يعني أنّ�ه أوّل من ع ّرف بها‪ ،‬إا َ أنه‬ ‫م�ن نوادر الروائين الذين يلتقطون غرور الريحان‪ ،‬وينازلون حمرة الش�فق ما‬ ‫يُش�عرك بأنه عالم اجتماع�ي ومحلل اقتصادي ومنتر لحقوق اإنس�ان‪ ،‬ومن‬ ‫غرائ�ب الش�خصية أنّه كان ي ليبيا عند س�قوط طائرة الراح�ل يار عرفات ي‬ ‫الصح�راء الليبية فرص�د الحدث وامكان والزمن ي روايت�ه «تلك الليلة الطويلة»‬ ‫وكأنما هو مغر ٌم بالتوثيق وهنا اس�تعادة لبعض ما كان وما هو كائن وما نتوقع‬ ‫أن يكون‪.‬‬ ‫• نجران تحت الصفر‪ ..‬ماذا يعني لك‬ ‫هذا العنوان؟‬ ‫ أعتقد أن كل م�ن قرأ الرواية فهم ماذا‬‫يعن�ي العن�وان بدلي�ل أن أحدا ً لم يس�ألني‬ ‫مث�ل ه�ذا الس�ؤال من قب�ل‪ ،‬ومع ذل�ك فإن‬ ‫العن�وان ل�ه عاق�ة باأوض�اع ااجتماعي�ة‬ ‫والحياتي�ة والسياس�ية الت�ي كان�ت قائم�ة‬ ‫وس�ائدة ي امدينة ي زمن الرواية كما عشتها‬ ‫وعايش�تها‪ ،‬وه�و زم�ن الح�رب اأهلية بن‬ ‫املكي�ن والجمهورين ي اليمن ي س�تينيات‬ ‫القرن ام�اي‪ ،‬وكانت نجران امحاذية لجبال‬ ‫صع�دة ي قل�ب امع�ارك باعتباره�ا كان�ت‬ ‫موقع�ا ً ومنطلق�ا ً للق�وات امتوكلي�ة اليمنية‪،‬‬ ‫وأصابه�ا م�ن هذه الح�رب نصي�ب‪ .‬وكانت‬ ‫منطقة عسكرية حساسة‪ ،‬أضف إى ذلك أنها‬ ‫كانت تش�هد ألوانا ً من الفاقة والفقر‪ ،‬وش�يئا ً‬ ‫م�ن التخلف وغي�اب البنى التحتي�ة من ماء‬ ‫وكهرباء‪ ،‬حيث الش�وارع غر مؤهلة‪ ،‬واإنارة‬ ‫بدائي�ة بالفواني�س‪ ،‬وأن�ا هن�ا أتح�دث عن‬ ‫مرحلة الس�تينيات من الق�رن اماي‪ ،‬وكنت‬ ‫أعمل مد ّرس�ا ً ي امدرس�ة امتوس�طة‪ .‬أعرف‬ ‫ّ‬ ‫أن اأم�ر مختل�ف اآن وأن نج�ران أصبحت‬ ‫مدين�ة حديث�ة تتوف�ر فيه�ا البن�ى التحتية‬ ‫وتحظى بتنمية برية وإنسانية‪ ،‬وقد أحببت‬ ‫أهله�ا وإنس�انها وتعاطف�ت أثن�اء إقامت�ي‬ ‫فيها مع بس�طائها وكادحيها وتطلعاتهم إى‬ ‫حي�اة أفضل‪ ،‬وكتب�ت انطاقا ً م�ن تضامني‬

‫ُ‬ ‫ونقلت‬ ‫معهم رواي�ة (نجران تحت الصف�ر)‬ ‫معاناته�م وأحامه�م وتطلعاته�م إى قطاع‬ ‫واس�ع ي العالم العربي‪ ،‬حي�ث أُتيح للرواية‬ ‫أن تحظى بأوس�ع انتش�ار ي العالم العربي‪،‬‬ ‫وقد انزعجت الس�لطات الرس�مية آنذاك من‬ ‫ه�ذا اانتش�ار‪ ،‬وس�عى بعض امس�ؤولن ي‬ ‫الرقاب�ة إى منعه�ا م�ن معظ�م دول الخليج‬ ‫وبعض البلدان ي ام�رق العربي‪ ،‬ومع ذلك‬ ‫فقد س�بب لها هذا امنع مزيدا ً من اانتش�ار‪،‬‬ ‫وطبع منها أكثر من خمس عرة طبعة‪ .‬وقد‬ ‫علمت من بعض النارين أنه س�مح للرواية‬ ‫أن تع�رض ي الس�نوات اأخ�رة ي معارض‬ ‫الكت�اب الت�ي تق�ام س�نويا ً ي الري�اض‪ .‬ي‬ ‫الرواية نق�د لظواهر التخلف والفقر وامرض‬ ‫ُ‬ ‫وكنت‬ ‫ومس�لحي الق�وات امتوكلية اليمني�ة‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫أقف إى جانب اإنس�ان وحريت�ه وبحثه عن‬ ‫العدال�ة والتقدم والرعاية‪ ،‬وبالتأكيد كنت مع‬ ‫الثورة اليمنية وكش�فت م�ا يجري عى أرض‬ ‫نج�ران من نش�اط للث�ورة امض�ادة‪ .‬وكان‬ ‫ح�ال نجران ي ذلك الوقت م�ن حيث التنمية‬ ‫والحرية وامعيشة تحت الصفر‪ ،‬و لقد اطلعت‬ ‫عى روايات كتبها أدباء سعوديون أكثر جرأة‪،‬‬ ‫ولم تُصادر أو تُمنع‪ ،‬ومنها عى س�بيل امثال‬ ‫وليس الحر رواية (ترم�ى برر) للروائي‬ ‫وامب�دع الكب�ر عبده الخال الت�ي حازت عى‬ ‫جائ�زة البوك�ر‪ .‬أعتقد أن حري�ة التعبر اآن‬ ‫أصبح�ت متاحة ي امملك�ة أكثر من أي وقت‬

‫«نجران تحت الصفر»‬ ‫مى‪ ،‬وقد أس�عدني دع�م الدولة لتجمع‬ ‫ل ُكتَاب القصة أتابع نتاجهم الرائع من‬ ‫خال موقع نادي القصة السعودية‬ ‫عى الفي�س ب�وك‪ .‬الحداثة دخلت‬ ‫بادنا العربية‪ ،‬والسعودية ي زمن‬ ‫خادم الحرمن الريفن املك‬ ‫عبدالله تشهد حداثة وتقدما ً‬ ‫وتنمية غر مسبوقة‪.‬‬ ‫• م�ا الذي يس�كنك من‬ ‫ذلك امكان‪ ،‬وهل بقي يء من‬ ‫اأسماء خلدت ي ذاكرتك؟‬ ‫ لق�د م� َر زم�ن طوي�ل ع�ى‬‫تجربت�ي ي تلك الب�اد الت�ي أحببتها‪،‬‬ ‫فمام�ح اإنس�ان العرب�ي امثق�ل بالهم�وم‬ ‫والقهر واحدة ي كل البقاع العربية‪ ،‬وا ش�ك‬ ‫أن كثرا ً من ش�خصيات الرواية لها وجود ي‬ ‫الواقع فشخصية (أبو شنان) الذي كان يعيش‬ ‫متاهة ضياع‪ ،‬وشخصية الزبّال (عباجة) الذي‬ ‫يعيش ي أس�فل الس�لم ااجتماعي‪ ،‬وذهب ي‬ ‫متاهته ليموت كما تموت الغزان‪ ،‬وش�خصية‬ ‫(س�مية) العب�دة التي تح�ررت وتمل�ك قلبا ً‬ ‫يتس�ع لهموم امدينة‪ ،‬وش�خصية (مشعان)‬ ‫امثق�ف‪ ،‬واللي�راي‪ ،‬ال�ذي يمث�ل إراق�ة‬ ‫امستقبل‪ ،‬و يريد أن يم ّكن البسطاء من رؤية‬ ‫ما وراء جبال نج�ران‪ ،‬و(ابن أمينة) العاطل‬ ‫ع�ن العمل الذي تدفع�ه الظروف إى الرقة‪،‬‬ ‫فتقطع يده ش�خصيات طواها الزمن‪ ،‬ولكنها‬ ‫ات�زال حية ي ذاكرتي‪ ،‬ولعل أبرز ما تحتفظ‬

‫ُ‬ ‫سعدت كثير ًا بما وصل إليه فريق نجران لكرة القدم وأتابعه على الفضائيات‬ ‫به الذاكرة أيضا ً جماليات امكان البيوت التي‬ ‫كان�ت تُش�يَد من الط�ن بهندس�ة معمارية‬ ‫تقليدية بزواريبها والفوانيس البدائية امع َلقة‬ ‫عن�د منحنياتها‪ ،‬وكذلك الس�هول الزراعية ي‬ ‫ظاه�ر امدينة بفاحيها البس�طاء من الزيود‬ ‫ذوي امام�ح والعادات اليمني�ة‪ ،‬ومنطقة ي‬ ‫جوار نجران تمثل معلما ً تاريخيا ً هي منطقة‬ ‫(أُخدود نجران) وهي ع�ى اأرجح التي جاء‬ ‫ذكرها ي القرآن الكريم حن أحرق ذو نواس‬ ‫أهل نجران ي اماي كونه�م رفضوا اعتناق‬ ‫اليهودي�ة‪ ،‬وي الضواح�ي البعي�دة لنج�ران‬ ‫مناط�ق‬ ‫هن�اك‬ ‫ش�اات وعي�ون‬ ‫ماء أش�هرها مكان‬ ‫اسمه (أبوارشاش)‪،‬‬ ‫وقري�ة جميلة كنت‬ ‫أذهب إليه�ا ي أيام العطلة اس�مها (حبونة)‬ ‫كان�ت نجران مدين�ة لم تصل إليها وس�ائل‬ ‫الحض�ارة الحديث�ة‪ ،‬ولعل اأجي�ال الجديدة‬ ‫ا تعرف ش�ظف تلك اأي�ام ومرارتها‪ ،‬وذلك‬ ‫بفضل امش�اريع التنموية ووس�ائل ااتصال‬ ‫والتكنولوجيا وقد سعدت كثرا ً عندما تابعت‬ ‫من خ�ال الفضائي�ات أخبار فري�ق نجران‬ ‫لكرة القدم‪.‬‬ ‫• هل يشدك الحنن إى نجران؟‬ ‫ لق�د تنقلت خال العق�ود الثاثة التي‬‫سبقت عودتي إى فلسطن وإقامتي ي مدينة‬ ‫رام الله عندما أُتيح ي ذلك بعد قيام الس�لطة‬ ‫الفلسطينية عام ‪ ،1994‬تنقلت ي مدن وباد‬ ‫شتى منها اأردن‪ ،‬وسوريا‪ ،‬ولبنان‪ ،‬والجزائر‪،‬‬ ‫وتون�س وي ذكريات فيها‪ ،‬لكن وعيي الثقاي‬ ‫واإنساني تفتح ي نجران إذ علمتني تجربتي‬ ‫ي نجران كيف أنحاز إى قضية اإنس�ان‪ ،‬لذا‬ ‫ّ‬ ‫أحن إى نجران‪ ،‬وأُقبّل ترابها‪.‬‬ ‫• كيف يحفز امكان الكاتب ليخلد ي‬ ‫ذكراه؟‬ ‫ لقد كتب كثر ع�ن جماليات امكان ي‬‫رواياتي‪ ،‬وصدر كتاب لناقدة أردنية بعنوان‬ ‫(ش�اعرية ام�كان ي روايات يحي�ى يخلف)‬ ‫بعد نجران الت�ي هي روايتي اأوى (صدرت‬ ‫ع�ام ‪ )1977‬كتبت عديدا ً م�ن الروايات عن‬ ‫تجاربي ي مختل�ف اأمكنة‪ ،‬لكن ما أعتز به‬ ‫رباعية كتبتها عن بحرة طرية التي تقع عى‬ ‫ش�اطئها الجنوبي بلدتا (سمخ) التي احتلها‬

‫تجولت في بلدان عدة‪ ..‬إ َا أن وعيي الثقافي واإنساني لم يتفتح سوى في نجران‬ ‫ّ‬

‫يخلف متحدثا ً ي إحدى امناسبات الثقافية‬

‫يحيى يخلف‬

‫الصهاينة عام ‪ ،1948‬والروايات اأربع هي‪:‬‬ ‫بحرة وراء الريح‪ ،‬ماء الس�ماء‪ ،‬جنّة ونار‪ ،‬و‬ ‫نهر يستحم ي البحرة‪.‬‬ ‫• كتب�ت عن البس�طاء وع�ن تفاح‬ ‫امجانن وعن س�قوط طائ�رة عرفات ي‬ ‫الصحراء الليبية‪ ..‬إى من تنحاز؟‬ ‫ بالتأكي�د أنحاز إى الناس البس�طاء‪،‬‬‫وأنح�از إى قضيتي الفلس�طينية وما عاناه‬ ‫ش�عبي عى مدى مائة عام‪ ،‬وأنا عندما كتبت‬ ‫روايت�ي (تل�ك الليل�ة الطويلة) عن س�قوط‬ ‫طائ�رة الرئيس عرفات‪ ،‬كن�ت ي ذلك الوقت‬ ‫ي ليبيا‪ ،‬وذهبت إى منطقة س�قوط الطائرة‬ ‫ي منطقة ّ‬ ‫(الس�ارة) الصحراوي�ة‪ ،‬والتقيت‬ ‫الضب�اط والجن�ود الذين عثروا ع�ى مكان‬ ‫الطائ�رة‪ ،‬والتقيت الدليل الليب�ي الذي لواه‬ ‫ما نجحت قواتنا الفلس�طينية امعس�كرة ي‬ ‫ام�كان من العث�ور عى الطائ�رة وإنقاذ من‬ ‫كتب�ت ل�ه الحياة م�ن بينهم‪ ،‬وعى رأس�هم‬ ‫عرف�ات ووج�دت أمام�ي ردا ً وحكاي�ات‬ ‫تغ�ري الكاتب‪ ،‬ثم عدت إى طرابلس وقابلت‬ ‫الجرحى وس�جلت روايتهم ما حدث‪ ،‬وعدت‬ ‫إى تون�س حن عاد إليها أبو عمّ ار وس�جلت‬ ‫أيض�ا ً روايته‪ ،‬وأصبح ل�دي مادة ثمينة لكي‬ ‫أكت�ب رواي�ة وثائقية تس�جيلية‪ .‬كنت أحلم‬ ‫مثلم�ا كان يحلم ُكتَاب كب�ار ي كتابة رواية‬ ‫واقعية تسجيلية أسماء شخصياتها معروفة‬ ‫وليست خيالية‪ ،‬ماركيز كتب رواية تسجيلية‬ ‫ع�ن امهربن‪ ،‬أنا كتب�ت عن عرفات ي لحظة‬ ‫جرح�ه وضعفه وع�ن مرافقي�ه ي الطائرة‬ ‫الذين استش�هدوا أوالذي�ن أثخنتهم الجراح‪.‬‬ ‫كان�ترواي�ةجي�دةأعت�زبه�ا‪.‬‬ ‫ر‬ ‫تتغي رؤية الكاتب للمش�هد‪،‬‬ ‫• ه�ل‬ ‫حن يكون من فريق الس�لطة؟‬ ‫ أن�ا عمل�ت ي امل�ف الثق�اي الذي هو‬‫اختصاي‪ ،‬ونحن ما زلنا حركة تحرر وطني‬ ‫ولي�س لدينا دول�ة مس�تقلة‪ ،‬وا يوجد لدينا‬ ‫باط ملكي أو رئ�اي‪ ،‬و نعمل عماً نضاليا ً‬ ‫ونح�اول أن ن�زرع اأم�ل‪ ،‬نعم�ل ونتحدى‬ ‫ااحت�ال وممارس�اته ي ااعتق�ال والقت�ل‬ ‫وتجريف اأراي وااستيطان‪ ،‬عشنا مرحلة‬ ‫اجتياح وح�رب عام ‪ 2002‬وم�ا زلنا نعاني‬ ‫م�ن أج�ل حقوق ش�عبنا وأهدافن�ا تتلخص‬ ‫ي تقري�ر امصر وإقامة الدولة الفلس�طينية‬ ‫امستقلة‪ ،‬وحل مشكلة الاجئن حاً عاداً‪.‬‬

‫• ه�ل هن�اك مفارق�ة ب�ن قبول�ك‬ ‫بمنصب ي الس�لطة الفلس�طينية وزهد‬ ‫الراح�ل محمود دروي�ش أم أنها اختاف‬ ‫وجهات نظر؟‬ ‫ أنا تس�لمت مناصب عديدة ي منظمة‬‫التحري�ر إذ كنت أمينا ً عام�ا ً لاتحاد‪ ،‬كذلك‬ ‫اأم�ن للكت�اب والصحفي�ن الفلس�طينين‬ ‫(من عام ‪ )1987-1980‬ثم ش�غلت منصب‬ ‫مدير عام دائرة الثقافة‪ ،‬وبعد العودة للوطن‬ ‫ش�غلت منص�ب وكي�ل وزارة الثقاف�ة عام‬ ‫‪ ،1994‬ث�م وزي�را ً للثقافة ماب�ن (‪-1903‬‬ ‫‪ )1906‬واش�تغلت ي ظل اأزمات والعوائق‬ ‫التي كانت تضعها سلطات ااحتال‪ ،‬وبذلت‬ ‫جه�دي وحققت بع�ض اإنج�ازات‪ ،‬ومثّلت‬ ‫فلس�طن ي مؤتمرات اليونيس�كو وامنظات‬ ‫العربي�ة واإس�امية ذات الصل�ة‪ ،‬ولم أتخل‬ ‫عن الكتابة اإبداعية والش�اعر الكبر محمود‬ ‫دروي�ش كان ي الثمانيني�ات رئيس�ا ً مركز‬ ‫اأبح�اث‪ ،‬وي ع�ام ‪ 1987‬انتخ�ب عضوا ً ي‬ ‫قيادة منظمة التحري�ر‪ ،‬وبعد العودة للوطن‬ ‫ق�رر أن يتفرغ للكتابة وه�ذا حقه‪ ،‬ومحمود‬ ‫درويش وس�واه من ال ُكتَ�اب وامثقفن مثّلوا‬ ‫قوّة الثقافة ي السياسة‪.‬‬ ‫• م�اذا ع�ن التجري�ب ي العم�ل‬ ‫الروائ�ي؟‬ ‫ لم ألتفت كثرا ً للتجريب ُ‬‫كنت وما زلت‬ ‫أعتقد أن لنا قضية يجب أن ّ‬ ‫نعر عن تجلياتها‬ ‫بوضوح‪ ،‬عى أن تتوفر للنص العنار الفنية‬ ‫العالية‪ ،‬وأن يعر عن هوية الكاتب من خال‬ ‫الش�كل وامضم�ون وامحت�وى‪ ،‬وأن يص�ل‬ ‫للمتلقي ويتفاعل معه‪.‬‬ ‫• ما الفكرة التي لم تكتبها بعد؟‬ ‫ أن�ا منهمك ي كتابة رواي�ة جديدة‪ ،‬ا‬‫أرغ�ب ي الحدي�ث عن موضوعه�ا اآن‪ ،‬وأنا‬ ‫أوافق الشاعر الركي ناظم حكمت بأن أجمل‬ ‫اأي�ام هي تل�ك التي ل�م تأت بع�د‪ ،‬وأجمل‬ ‫النصوص هي تلك التي لم تكتب بعد‪.‬‬ ‫• كي�ف ت�رى تجرب�ة الرواي�ة‬ ‫السعودية؟‬ ‫ أتاب�ع ما يصلني م�ن روايات‪ ،‬وهناك‬‫ظاه�رة الجرأة ي الرواية الس�عودية‪ ،‬وأتابع‬ ‫اآن روايات وقصص اأدباء الشباب‪ ،‬واأدب‬ ‫الس�عودي يشغل مس�احة واس�عة ي لوحة‬ ‫الثقافة العربية امعارة‪.‬‬


‫المكافآت تح ِفز اعبي القادسية قبل موقعة الوحدة‬

‫صلواتي يلتحق‬ ‫بالتدريبات‬ ‫الخر ‪ -‬عيى الدوري‬

‫وقد اس�تلم اعب�و القادس�ية مكافآتهم ي�وم أمس‬ ‫م�ن قبل محاس�ب الن�ادي‪ .‬إى ذلك واص�ل الفريق‬ ‫القدس�اوي تدريبات�ه اليومي�ة ع�ى ملع�ب النادي‬ ‫بالخر اس�تعدادا ماقاة فري�ق الوحدة يوم الجمعة‬ ‫امقب�ل ضمن الجول�ة الثانية م�ن دوري ركاء‪ ،‬وقد‬ ‫أرف ع�ى التدريب�ات امدرب التون�ي عبدالرزاق‬

‫حف�ز رئي�س إدارة ن�ادي القادس�ية مع�دي‬ ‫الهاجري اعبي الفري�ق اأول لكرة القدم بمكافآت‬ ‫مالي�ة‪ ،‬وذل�ك بع�د تع�ادل الفريق م�ع الوطني ي‬ ‫الجول�ة اأوى من مباري�ات دوري ركاء للمحرفن‪،‬‬

‫الش�ابي الذي رك�ز عى الجوان�ب اللياقي�ة وتنفيذ‬ ‫الجمل التكتيكية وكذل�ك الضغط عى حامل الكرة‪.‬‬ ‫وش�هدت التدريبات تفاعا كبرا م�ن قبل الاعبن‬ ‫الذين أبدوا استعدادهم لخوض مباراة الوحدة التي‬ ‫س�وف تك�ون قوية بالنس�بة للفريق�ن‪ ،‬خصوصا‬ ‫وأن كليهم�ا يريد الع�ودة إى ال�دوري اممتاز‪ ،‬كما‬

‫ش�هدت التدريبات دخول اعب فريق الربيع سعود‬ ‫صلواتي الذي س�وف يخوض تجربة قب�ل التوقيع‬ ‫معه رس�ميا‪ ،‬وذل�ك بناء عى رغبة ام�درب التوني‬ ‫عبدالرزاق الشابي الذي طالب بتجربة الاعب خال‬ ‫التدريب�ات قب�ل التوقيع معه وقيده ي الكش�وفات‬ ‫القدس�اوية‪ .‬يذكر أن س�عود صلوات�ي اتفقت معه‬

‫اإدارة الس�ابقة خال ش�هر رمضان اماي‪ ،‬وبعد‬ ‫رحيل اإدارة السابقة توقفت امفاوضات مع الاعب‬ ‫ولكنه�ا عادت م�ن جديد خال اليوم�ن اماضين‪.‬‬ ‫هذا‪ ،‬وتش�هد التدريبات القدساوية حضور عدد من‬ ‫أعضاء مجل�س اإدارة إضاف�ة إى بعض الجماهر‬ ‫القدساوية وذلك لدعم الاعبن قبل مباراة الوحدة‪.‬‬

‫معدي الهاجري‬

‫الثاثاء ‪ 27‬شوال ‪1434‬هـ ‪ 3‬سبتمبر ‪2013‬م العدد (‪ )639‬السنة الثانية‬

‫العروبة يجبر‬ ‫أرامكو على‬ ‫متابعة دوري‬ ‫«جميل»‬

‫سكاكا ‪ -‬مناحي التومي‬ ‫أج�ر ن�ادي العروب�ة رك�ة أرامك�و‬ ‫الس�عودية ع�ى متابع�ة مباريات�ه ي دوري‬ ‫جمي�ل‪ ،‬حيث طلب�ت الركة ج�دوا ً مباريات‬ ‫الفريق بالدوري ي إشعار بعثته إمارة منطقة‬ ‫الج�وف‪ ،‬ويعود ذل�ك لنفاذ م�ادة البنزين من‬

‫مريح امريح‬

‫ع�دد من محطات امنطقة يوم الس�بت بس�بب‬ ‫كثاف�ة الجمهور ال�ذت توافد لحض�ور مباراة‬ ‫العروب�ة وااتحاد ي الجول�ة الثانية من دوري‬ ‫جميل‪ ،‬وق�د بدأ الزحف للمدرج�ات العرباوية‬ ‫منذ وق�ت مبكر‪ ،‬وأغلقت امدرج�ات قبل بداية‬ ‫امباراة بساعات‪.‬‬ ‫يذكر أن منطقة الجوف تتوس�ط امناطق‬

‫الش�مالية مما يس�هِ ل عى الجماه�ر الوصول‬ ‫للمنطق�ة وحضور امب�اراة والع�ودة ي نفس‬ ‫اليوم‪ ،‬حيث تبعد عن عرعر ‪ 150‬كيلومرا ً وعن‬ ‫حائ�ل ‪ 350‬كيلوم�راً‪ ،‬وقد ُرص�دت يوم أمس‬ ‫جماهر زحفت من ع�دد من امناطق‪ ،‬من جدة‬ ‫وامدين�ة والرياض وتبوك‪ ،‬ح�رت امباراة ي‬ ‫الجوف‪.‬‬ ‫‪sports@alsharq.net.sa‬‬

‫‪21‬‬

‫الطلياني‪ :‬مع احترامي للجميع‪ ..‬ماجد أسطورة الخليج‬ ‫الرياض ‪ -‬عادل القرني‬ ‫كش�ف م�رف امنتخ�ب‬ ‫اإمارات�ي واعب�ه الس�ابق‬ ‫«عدن�ان الطليان�ي»‪ ،‬أن‬ ‫أس�طورة الكرة الس�عودية‬ ‫هو ماجد عبدالله واش�ك ي‬ ‫ذل�ك‪ ،‬وعلل ذلك ب�أن ماجد خرج‬ ‫ي وقت كان في�ه الدفاع عى أعى‬ ‫مس�توى عى الصعيدين اآسيوي‬ ‫والخليجي‪ ،‬تزامنا ً مع نُدرة وجود‬ ‫امهاج�م الري�ح‪ ،‬ف�كان يمل�ك‬ ‫ارتق�اء ي خ�ط ال��‪ 18‬ا يملكه‬ ‫أي اع�ب‪ ،‬فماج�د نوعي�ة فريدة‬ ‫وعجيب�ة ونجم يُقت�دى به وتعلم‬ ‫منه كث�رون‪ ،‬ولم يغِ ب عن ذاكرة‬ ‫الجمه�ور من�ذ دخول�ه اماع�ب‬ ‫وحت�ى يومن�ا ه�ذا‪ ،‬وه�ذا ليس‬

‫تقلي�اً من ش�أن الاعب س�امي‬ ‫الجابر‪ ،‬ولكن ه�ذه وجهة نظري‬ ‫مع احرامي لجميع اعبي الخليج‬ ‫السابقن‪.‬‬ ‫وأوض�ح أن اأس�طورة يُقيَم بناء‬ ‫ع�ى معطي�ات م�ن أهمه�ا ع�دم‬ ‫الغياب ع�ن ذاك�رة الجمهور مدة‬ ‫طويلة‪.‬‬ ‫وأش�ار «الطليان�ي» إى أن‬ ‫الس�بب اأول ي بُع�د امنتخب�ات‬ ‫الخليجية عن كأس العالم وكأس‬ ‫آس�يا يع�ود إى تدن�ي امس�توى‬ ‫الفن�ي وع�دم ااس�تقرار وتغير‬ ‫امدرب�ن ع�ى أتف�ه اأس�باب‪،‬‬ ‫مم�ا يؤث�ر ي مس�توى امنتخب‪،‬‬ ‫واس�تدرك قائ�اً إن ي الف�رة‬ ‫الحالية يوجد اعبون عى مستوى‬ ‫ع�ال بعك�س ف�رات ماضي�ة‬ ‫ٍ‬

‫اإماراتي عدنان الطلياني يتحدث للزميل القرني‬ ‫تس�تطيع من خالهم امنتخبات‬ ‫الع�ودة إى س�ابق عهده�ا وترك‬ ‫بصم�ة عى امس�توى اآس�يوي‬ ‫والوصول إى العامية‪.‬‬ ‫ول�م ي ِ‬ ‫ُخ�ف «الطليان�ي» أن‬ ‫حرمان يوس�ف الركال من توي‬

‫الخميس أمام أربعة خيارات‪..‬‬ ‫أحاها دكة احتياط الهال‬ ‫بريدة ‪ -‬سليمان الفهيد‬

‫بدر الخميس‬

‫دخل نادي�ا الهال وااتفاق منافس�ن بق�وة لناديي التعاون‬ ‫والفت�ح للظف�ر بخدمات الاعب ب�در الخميس ال�ذي بدوره‬ ‫م�ا ي�زال يدرس الع�روض امقدمة ل�ه من قبل وكي�ل أعماله‬ ‫عبدالرحم�ن الخن�ن بعد أن حص�ل عى مخالص�ة مالية من‬ ‫الن�ادي اأهي‪ ،‬حيث قدم له التعاون عرضه الرس�مي ب�‪900‬‬ ‫أل�ف ريال مدة موس�م واحد‪ ،‬فيما قدم له الفت�ح مبلغ مليون ريال‪،‬‬ ‫وكان�ت اتصاات هاتفي�ة أجراها مقربون م�ن اإدارة ااتفاقية مع‬ ‫الاع�ب الخميس مبارة‪ ،‬م�ن أجل نقل خدماته إى ن�ادي ااتفاق‬ ‫بعقد يمتد إى ثاث س�نو��ت بثاثة ماين ري�ال‪ ،‬فيما دخل الهال‬ ‫منافس�ا قويا مع الخنن وكيل أعم�ال الخميس بعد أن طلب الاعب‬ ‫بااس�م ليس�د نقص العدد للمهاجمن ي الفريق الهاي‪ ،‬ويبدو أن‬ ‫ع�ري ااتف�اق والهال هما اأق�رب كون ااتفاق يلع�ب ي مدينة‬ ‫الدمام حيث مقر إقام�ة أرة الخميس فيما إغراءات النادي الهاي‬ ‫تعتر جيدة إا أن الخميس يريد امش�اركة مع الفريق أساس�يا وهو‬ ‫ما قد يبعده عن اانتقال للهال ويقربه من ااتفاق‪.‬‬

‫مترجم الهال مدرب ًا للعيون‬ ‫اأحساء ‪ -‬مصطفى الريدة‬ ‫أنه�ت إدارة ن�ادي العي�ون الذي يلع�ب ي دوري‬ ‫الدرج�ة الثانية برئاس�ة حمد العم�ر تعاقدها مع‬ ‫امدي�ر الفني التوني طارق الس�لمي وكان قد قاد‬ ‫الفريق ي س�نوات ماضي�ة‪ ،‬وكان مرجم�ا ً مدرب‬ ‫نادي الهال اموس�م اماي الفرن�ي كومبواريه‪،‬‬ ‫كما تم اختيار امرف عى كرة القدم حمد س�يلم السليم‬

‫عضو رف س�ابق ي النادي‪ ،‬و مدير ك�رة للفريق خالد‬ ‫الثنيان‪ ،‬والزميل خليفة الجاسم للعاقات العامة وامنسق‬ ‫اإعام�ي للفريق‪ ،‬وتأتي هذه التعيين�ات قبل بدء اإعداد‬ ‫خال اأيام امقبلة الذي اس�تعدادا ً لدوري الثانية للموسم‬ ‫الثالث عى التواي‪.‬‬ ‫يذكر أن دوري الدرجة الثانية سيبدأ ي ‪ 20‬من ذي الحجة‬ ‫الق�ادم بمش�اركه ‪ 20‬فريقا ً قس�مت إى مجموعتن‪ ،‬كما‬ ‫صعد للدوري حديثا ً النجوم والرق والزلفي واأخدود‪.‬‬

‫منصب رئي�س ااتحاد اآس�يوي‬ ‫يعود إى التس�ويق وإتقانه‪ ،‬وهذا‬ ‫س�بب إبعاد الركال عن امنصب‬ ‫اآسيوي‪ ،‬ولن يحصل عى امنصب‬ ‫ي أي انتخاب�ات إا م�ن يُجي�د‬ ‫التعامل م�ع اانتخابات‪ ،‬ولم يكن‬

‫متهاون�ا ً «الركال» ي ذلك‪ ،‬ولكن‬ ‫ه�ذا ه�و ح�ال اانتخاب�ات؛ مَ ْن‬ ‫يحصل ع�ى أصوات أكث�ر يفوز‪،‬‬ ‫واإماراتي�ون جميعهم داعمون له‬ ‫ي أي وقت‪.‬‬ ‫وعن بطولة (‪ ،)OSN‬ذكر أن‬ ‫مباراتي البطولة ليس�تا كافيتن‪،‬‬ ‫وأن امنتخبن السعودي واإماراتي‬ ‫كاهما ي بداية اموس�م وستكون‬ ‫جي�دة لاس�تفادة من أك�ر عدد‬ ‫ممكن من الاعبن‪َ ،‬‬ ‫وبن أن تجمُ ع‬ ‫امنتخ�ب أه�م م�ن النتيج�ة ومن‬ ‫أس�لوب اللعب مع امنتخبات التي‬ ‫تختل�ف عن امنتخبات اآس�يوية‪،‬‬ ‫مش�را ً إى أن امنتخ�ب اإمارت�ي‬ ‫س�يلعب مباريات ودية قبل لقائه‬ ‫م�ع هونغ كون�غ س�تكون كفيلة‬ ‫بااستعداد عى أكمل وجه‪.‬‬

‫ماجد عبدالله‬

‫بعد أن دعمه أعضاء الشرف بـ ‪ 670‬ألف ريال‬

‫الفايز َي ُ‬ ‫عد جماهير فريقه بتسجيل الاعبين اأجانب قريب ًا جد ًا‬ ‫اأحساء ‪ -‬محمد امحسن‬ ‫وعد رئي�س مجل�س إدارة‬ ‫نادي ااتح�اد محمد الفايز‬ ‫جماه�ر النادي بتس�جيل‬ ‫الاعب�ن اأجان�ب لفريق�ه‬ ‫ي ف�رة التس�جيل اأوى‬ ‫(الحالي�ة) مع حفظ حقوق‬ ‫الن�ادي‪ ،‬حي�ث تط�رق الفايز إى‬ ‫القضاي�ا التي ت�م بموجبها منع‬ ‫النادي من تس�جيل الاعبن التي‬ ‫تم حل مجموعة كبرة منها‪ ،‬حيث‬ ‫ُرفع�ت عى الن�ادي ‪ 34‬قضية تم‬ ‫ح�ل ‪ 31‬منها‪ ،‬ويتبق�ى ‪ 3‬قضايا‬ ‫كما أكد الفايز أن القضايا امتبقية‬ ‫ي طريقها للحل‪ ،‬حيث س�يتمكن‬ ‫فريق�ه م�ن تس�جيل الاعب�ن‬ ‫ي اأي�ام القليل�ة القادم�ة‪ ،‬وعن‬ ‫امبالغ امقدمة من أعضاء الرف‬ ‫ق�ال إن امبال�غ التي تم تس�لمها‬ ‫م�ن أعض�اء ال�رف ا تتجاوز‬ ‫‪ 670‬ألف ري�ال‪ ،‬منها ‪ 370‬ألف‬ ‫ريال ت�م تس�لمها من الحس�اب‬ ‫الرس�مي لهيئة أعض�اء الرف‪،‬‬ ‫إبان انتخابه رئيس�ا ً لهيئة أعضاء‬ ‫رف الن�ادي‪ ،‬وتم اس�تخدامها‬ ‫لتس�ير أمور الن�ادي بها‪ ،‬أما ال�‬ ‫‪ 300‬ألف ريال اأخرى فقد كانت‬ ‫بعد انتخابه كرئيس مجلس إدارة‬

‫النجار‪ :‬ننتظر اإنصاف من لجنة اانضباط‬ ‫الن�ادي وتم اس�تقطابها من قبل‬ ‫مسش�ار مجلس اإدارة لؤي قزاز‬ ‫من أح�د أعض�اء ال�رف‪ ،‬الذي‬ ‫طلب أن يكتب الشيك باسم رئيس‬ ‫هيئة أعضاء الرف‪ ،‬وتم رفه‪،‬‬ ‫كما تم تحويله إى حساب النادي‬ ‫لتس�ير أمور النادي به‪ .‬وتنتظر‬ ‫الجماه�ر ااتحادي�ة تس�جيل‬ ‫اعب�ي فريقه�ا بش�كل رس�مي‪،‬‬ ‫حي�ث تخى الجماه�ر أن يلعب‬ ‫فريقها اموس�م كام�اً با اعبن‬ ‫أجان�ب بعد قضاي�ا كثرة رفعت‬ ‫ع�ى الن�ادي‪ ،‬ولكنها اس�تبرت‬ ‫خ�را ً عندم�ا ت�م ح� ُل مجموعة‬ ‫كبرة من القضاي�ا بعد أن قامت‬ ‫اإدارة بجدول�ة امس�تحقات‬ ‫لبعض الاعب�ن‪ ،‬إا أن الجماهر‬ ‫ب�دأ يراوده�ا الخ�وف بع�د أن‬ ‫وقفت ‪ 3‬قضاي�ا ي الطريق الذي‬ ‫سلكته اإدارة لحل هذه امشكات‬ ‫ومازالت الجماه�ر تنتظر الخر‬ ‫السار خال اأيام القادمة‪.‬‬ ‫ه�ذا الحدي�ث أدى ب�ه قب�ل‬ ‫ساعات قليلة من ظهوره اأول ي‬ ‫قن�اة نادي ااتحاد الرس�مية عى‬

‫محمد الفايز‬ ‫اليوتيوب‪.‬‬ ‫وعى صعيد آخر أكد امتحدث‬ ‫الرس�مي لن�ادي ااتح�اد وائ�ل‬ ‫النج�ار أن إدارة ن�ادي ااتح�اد‬ ‫اتبع�ت الط�رق النظامي�ة وت�م‬ ‫تقدي�م خطاب ااحتج�اج لأمانة‬ ‫العام�ة لاتحاد الس�عودي لكرة‬ ‫القدم متمثل�ة ي لجنة اانضباط‬ ‫ع�ن حالة ط�رد امهاج�م مختار‬ ‫فات�ة ي اللق�اء ال�ذي جمعه�م‬ ‫بن�ادي العروب�ة ي ثان�ي جوات‬ ‫دوري عبداللطي�ف جمي�ل مثبتة‬ ‫فيها عدم أحقي�ة حصول الاعب‬ ‫ع�ى اإنذاري�ن ي الحال�ة اأوى‬

‫وائل النجار‬ ‫والحال�ة الثاني�ة الت�ي ت�م فيها‬ ‫الطرد‪ ،‬مؤك�دا ً أن اأخطاء واردة‬ ‫ي ك�رة الق�دم‪ ،‬بل ه�ي جزء من‬ ‫اللعبة‪ ،‬ولكن كلن�ا أمل من لجنة‬ ‫اانضب�اط برف�ع ال�رر ال�ذي‬ ‫لح�ق بالن�ادي والاع�ب‪ ،‬حي�ث‬ ‫س�بق أن حدثت حاات مش�ابهة‬ ‫بال�دوري الس�عودي مستش�هدا ً‬ ‫بحال�ة اع�ب ن�ادي اله�ال‬ ‫عبدالعزي�ز الدوري‪ ،‬حيث تمت‬ ‫إعادة الكرت وتم الس�ماح لاعب‬ ‫بامش�اركة مع فريقه ي أول لقاء‬ ‫قائاً نحن ا نطالب بإعادة اللقاء‬ ‫أو نق�اط اللقاء إنم�ا دفاعنا عن‬

‫حق�وق الن�ادي وحف�ظ حقوق‬ ‫الاع�ب وم�ن واجبنا أن نس�لك‬ ‫الط�رق النظامي�ة ونق�دم ذل�ك‬ ‫للجنة ولن نبح�ث عن التصاريح‬ ‫عر الفضائيات أو ما شابه ذلك‪.‬‬ ‫مطمئن�ا ً الجماهر ااتحادية‬ ‫عى ح�رص إدارة النادي بتقديم‬ ‫كل اأوراق مدعم�ة بمقاط�ع‬ ‫الفيدي�و والص�ور ع�ن حال�ة‬ ‫الاع�ب‪ ،‬وه�ذا إذا دل ي�دل عى‬ ‫ح�رص إدارة الن�ادي عى حفظ‬ ‫حق�وق لجمع مكتس�بات النادي‬ ‫متمني�ا ً أن يك�ون ق�رار اللجن�ة‬ ‫منصفا ً لاعب وللنادي‪.‬‬ ‫م�ن جان�ب آخر‪ ،‬تس�تأنف‬ ‫تدريبات الفريق ااتحادي مس�اء‬ ‫الي�وم الثاثاء بعد اإج�ازة التي‬ ‫منحه�ا اإس�باني بين�ات‪ ،‬حيث‬ ‫تس�تكمل التدريب�ات بغي�اب‬ ‫السداي الدوي امنضم للمشاركة‬ ‫مع امنتخب الس�عودي ي بطولته‬ ‫الودية امقام�ة ي مدينة الرياض‬ ‫وطال�ب اإس�باني بإقام�ة لقاء‬ ‫ودي أثن�اء فرة التوق�ف الحالية‬ ‫لتحقي�ق انس�جام الاعب�ن مع‬ ‫بع�ض‪ ،‬خاصة امحرف�ن منهم‬ ‫الذي�ن ل�م يتمكن�وا م�ن الاعب‬ ‫ي أول جولت�ن م�ن دوري‬ ‫عبداللطيف جميل‪.‬‬

‫انسحاب لبنان وماليزيا وميانمار من المنافسة على استضافة « آسيا ‪» 2019‬‬

‫المعيبد‪ :‬مع اأسف قدمنا ملفنا ناقص ًا بعد تجاهل ثاث جهات حكومية «ماحظات اآسيوي»‬ ‫الرياض ‪ -‬عايض السعيدي‬

‫صورة حديثة ملعب املك عبدالله ي جدة الذي كان من امتوقع أن يشهد افتتاح كأس آسيا ‪2019‬‬

‫كش�ف امتح�دث الرس�مي‬ ‫لاتحاد السعودي لكرة القدم‬ ‫وعض�و مجلس إدارته ورئيس‬ ‫اللجنة امالية والتسويق عدنان‬ ‫امعيبد أن املف السعودي‪ ،‬الذي قدم‬ ‫لاتح�اد اآس�يوي لك�رة القدم من‬ ‫أجل اس�تضافة نهائيات كأس آسيا‬ ‫‪ 2019‬لي�س بامل�ف الكامل‪ ،‬حيث‬ ‫رد علينا ااتحاد اآس�يوي بأن ملف‬ ‫الس�عودية توج�د علي�ه ماحظات‪،‬‬ ‫وقال امعيبد «ملفنا ينقصه ضمانات‬ ‫م�ن ث�اث جه�ات حكومي�ة‪ ،‬وت�م‬ ‫إشعار تلك الجهات بتلك اماحظات‪،‬‬

‫ول�م تح�دث أي ردة فع�ل وهذا هو‬ ‫ملفن�ا ل�م يتغ�ر منذ ثاثة أش�هر‪،‬‬ ‫وق�د منحن�ا ااتح�اد اآس�يوي مع‬ ‫الدول التي تقدمت بطلب استضافة‬ ‫كأس آس�يا ‪ 2019‬مهل�ة إى نهاي�ة‬ ‫ش�هر أغس�طس ام�اي‪ ،‬وأرس�لنا‬ ‫امل�ف ناقص�ا ً لعدم إرس�ال بعض‬ ‫الجه�ات الحكومي�ة الضمان‪ ،‬حيث‬ ‫لم يت�م التجاوب مع مل�ف التنظيم‬ ‫الخاص بالبطولة‪ ،‬وتم تس�ليم املف‬ ‫الس�عودي لاتحاد اآس�يوي خاليا ً‬ ‫م�ن بع�ض الضمان�ات‪ ،‬وننتظ�ر‬ ‫رد ااتحاد اآس�يوي‪ ،‬إم�ا أن ننظم‬ ‫البطول�ة أو يتم ااس�تبعاد النهائي‪،‬‬ ‫ولم نكن نتمنى أن يحدث ذلك»‪.‬‬

‫عدنان امعيبد‬ ‫الجدي�ر ذك�ره أن ااتح�اد‬ ‫اآس�يوي لكرة القدم سينظم ورشة‬ ‫عم�ل ي كواامبور يوم�ي ‪ 10‬و‪11‬‬

‫س�بتمر‪ ،‬وذلك لاتح�ادات الوطنية‬ ‫الت�ي تقدم�ت بطلب�ات اس�تضافة‬ ‫نهائي�ات كأس آس�يا ‪ ،2019‬م�ن‬ ‫أجل توضي�ح متطلبات اس�تضافة‬ ‫البطولة القارية اأوى عى مس�توى‬ ‫امنتخب�ات الوطني�ة‪ ،‬وس�يتم خال‬ ‫ورش�ة العمل عرض معلومات حول‬ ‫الحق�وق واأدوار وامس�ؤوليات إى‬ ‫جان�ب متطلب�ات ااتحاد اآس�يوي‬ ‫لك�رة القدم‪ ،‬وكذلك بقي�ة العنار‬ ‫اإضافية امهمة استضافة البطولة‪،‬‬ ‫وكان�ت ‪ 11‬دول�ة ق�د أعرب�ت عن‬ ‫رغبتها ي اس�تضافة نهائيات كأس‬ ‫آسيا ‪ 2019‬ي بداية عملية فتح باب‬ ‫الرشيح‪ ،‬ثم قامت ثاث دول (لبنان‬

‫وماليزيا وميانمار) بسحب طلباتها‪.‬‬ ‫وتتنافس حاليا ً عى اس�تضافة‬ ‫البطولة ثمان�ي دول هي‪ :‬البحرين‪،‬‬ ‫الص�ن‪ ،‬إي�ران‪ ،‬الكوي�ت‪ ،‬عم�ان‪،‬‬ ‫السعودية‪ ،‬تاياند‪ ،‬واإمارات‪ ،‬حيث‬ ‫تمت دعوة هذه الدول للمش�اركة ي‬ ‫ورشة العمل‪ ،‬وكان ااتحاد اآسيوي‬ ‫لك�رة القدم ق�د قام بتمدي�د اموعد‬ ‫النهائ�ي لل�دول الثمان�ي م�ن أجل‬ ‫تقديم جمي�ع الوثائق امطلوبة حتى‬ ‫‪ 31‬أغس�طس‪ ،‬حيث يج�ب عى كل‬ ‫اتح�اد وطن�ي تقدي�م اتفاقية ملف‬ ‫ترش�يح موقعة‪ ،‬وضمانات حكومية‬ ‫واإجابة عن نموذج اأسئلة الخاص‬ ‫بملف الرشيح‪.‬‬


‫إقليم كردستان يبدي استعداده استضافة «خليجي ‪ »22‬في أربيل حال نقله من البصرة‬ ‫بغداد ‪ -‬أ ف ب‬ ‫أكد رئيس اتحاد كرة القدم ي إقليم كردس�تان سفن‬ ‫كنبي أن اإقليم جاهز ومس�تعد اس�تضافة «خليجي‬ ‫‪ »22‬ي أربي�ل وي باق�ي مدن�ه ي حال ع�دم اموافقة‬ ‫عى منح مدينة البرة حق استضافة البطولة ونقلها‬ ‫خارج الباد‪.‬‬ ‫وأوض�ح كنبي ي اتصال م�ع وكالة فرانس برس أن «مدينة‬

‫رياضـة‬

‫أربي�ل وباق�ي م�دن اإقليم مس�تعدة وجاهزة اس�تضافة‬ ‫خليج�ي ‪ 22‬وإنجاحها ي حال عدم اموافقة عى اس�تضافة‬ ‫البرة النسخة امقبلة من الحدث الكروي الخليجي»‪.‬‬ ‫وأضاف «نتمنى أن تقام البطولة ي البرة‪ ،‬ولدينا استعداد‬ ‫لتقديم كل الدعم إقامتها هناك‪ ،‬لكن ي حال عدم اموافقة ا‬ ‫نريد أن تخرج البطولة من العراق»‪.‬‬ ‫وكان رؤس�اء ااتحادات الخليجي�ة باإضافة إى اليمن‬ ‫والع�راق قرروا ي اجتماعهم اأخر ي امنامة مناقش�ة ملف‬

‫اس�تضافة البرة خليج�ي ‪ ،22‬منح العراق م�دة أقصاها‬ ‫الخام�س م�ن أكتوب�ر امقبل لانته�اء من اس�تكمال باقي‬ ‫امراحل امتعلقة بااس�تضافة الت�ي حددتها لجان التفتيش‪،‬‬ ‫وي ح�ال التأكد من عدم اس�تكمال هذا املف يصار إى نقل‬ ‫البطولة إى مدينة جدة السعودية‪.‬‬ ‫وتتمت�ع مدن إقليم كردس�تان بمنش�آت وبنى تحتية‬ ‫رياضية متقدم�ة مع ملعبن حديثن لك�رة القدم‪ ،‬واحد ي‬ ‫مدينة أربيل هو ملعب فرانسوا حريري يتسع‬

‫‪22‬‬

‫ل� ‪ 15‬ألف متفرج‪ ،‬وآخر ي الس�ليمانية بالسعة ذاتها‪،‬‬ ‫إى جانب ملعب مدينة دهوك‪.‬‬ ‫كما يوجد ي اإقليم مطاران دوليان حديثان هما مطار‬ ‫أربيل ودهوك تنطلق منهما أس�بوعيا ً رحات جوية مبارة‬ ‫إى عدد من دول الخليج‪.‬‬ ‫وكانت لجان التفتيش وكذلك اللجنة الهندس�ية امكلفة‬ ‫م�ن أمناء ر ااتح�ادات الخليجي�ة متابعة مراحل إنش�اء‬ ‫امدينة الرياضية ي البرة‪ ،‬أكدت ي وقت سابق وجود بعض‬

‫الثغ�رات امتعلقة بالخدمات اللوجس�تية واأم�ور الخدمية‬ ‫الخاصة بالوفود وأماكن إقامتها ومشجعي امنتخبات‪.‬‬ ‫إى ذل�ك‪ ،‬أعل�ن ااتح�اد العراقي لكرة الق�دم أن وفدا ً‬ ‫هندسيا ً س�يصل إى البرة لزيارة امدينة الرياضية السبت‬ ‫امقب�ل‪ ،‬قبل أن يقوم وفد م�ن أمناء ر ااتحادات الخليجية‬ ‫بزي�ارة أخرة للمدين�ة ي وقت احق يس�بق انعقاد اجتماع‬ ‫امنامة الحاس�م ي الخامس من الش�هر امقبل لتقرير مصر‬ ‫خليجي ‪.22‬‬

‫الثاثاء ‪ 27‬شوال ‪1434‬هـ ‪ 3‬سبتمبر ‪2013‬م العدد (‪ )639‬السنة الثانية‬

‫السعودية تشارك في دورة ألعاب التضامن اإسامي «‪ »2013‬في إندونيسيا‬ ‫الرياض ‪ -‬الرق‬ ‫تش�ارك الس�عودية ي دورة ألع�اب‬ ‫التضام�ن اإس�امي الثالثة التي س�تقام‬ ‫ي مدينة بامبانق ي جمهورية إندونيس�يا‬ ‫خال الفرة من ‪ 16‬إى ‪ 25‬من ذي القعدة‬ ‫‪1434‬ه�� اموافق من ‪ 22‬س�بتمر إى ‪1‬‬ ‫أكتوبر ‪.2013‬‬ ‫وس�تكون امشاركة الس�عودية ي ‪ 9‬منافسات‬ ‫هي ألع�اب القوى‪ ،‬الس�هام‪ ،‬كرة الس�لة‪ ،‬كرة‬ ‫الق�دم‪ ،‬الكاراتي�ه‪ ،‬التايكوندو‪ ،‬التن�س‪ ،‬الكرة‬

‫الطائ�رة‪ ،‬رفع اأثق�ال‪ ،‬ي حن أن منافس�ات‬ ‫الدورة ككل تش�مل ‪ 13‬لعبة هي ألعاب القوى‪،‬‬ ‫السباحة‪ ،‬السهام‪ ،‬الريش�ة‪ ،‬السلة‪ ،‬كرة القدم‪،‬‬ ‫الكاراتيه‪ ،‬التايكوندو‪ ،‬التن�س‪ ،‬الكرة الطائرة‪،‬‬ ‫الكرة الطائرة الشاطئية‪ ،‬رفع اأثقال‪ ،‬الووشو‪.‬‬ ‫وكان�ت قرع�ة منافس�ات ال�دورة لألع�اب‬ ‫الجماعي�ة «ك�رة القدم‪ ،‬الس�لة‪ ،‬الطائ�رة» قد‬ ‫س�حبت ي�وم اأربع�اء ‪ 21‬أغس�طس ‪2013‬‬ ‫ومثَل فيها الوفد السعودي اأمن العام امساعد‬ ‫للش�ؤون الفنية منيف الدوري‪ ،‬حيث أسفرت‬ ‫ع�ن وق�وع امنتخ�ب الس�عودي لك�رة القدم‬

‫ي امجموع�ة الثاني�ة م�ع منتخب�ات اإمارات‬ ‫وفلسطن وتركيا‪ ،‬وس�تكون منافساتها خال‬ ‫الفرة من ‪ 17‬إى ‪ 29‬س�بتمر عى أن يس�بقها‬ ‫بي�وم ااجتماع الفن�ي‪ ،‬فيما س�يكون امنتخب‬ ‫الس�عودي لكرة الس�لة ي امجموعة الثانية إى‬ ‫جان�ب منتخب�ات الكوي�ت وقطر وفلس�طن‪،‬‬ ‫وس�تكون منافس�اتها خال الفرة ‪ 15‬إى ‪20‬‬ ‫سبتمر ويسبقها بيوم ااجتماع الفني‪.‬‬ ‫وي منافس�ات الك�رة الطائ�رة ج�اء امنتخب‬ ‫الس�عودي ي امجموع�ة الثانية م�ع منتخبات‬ ‫«البلد امس�تضيف إندونيس�يا» وتركمانستان‬

‫ومر وليبيا‪ ،‬حيث س�تقام امنافس�ات خال‬ ‫الفرة من ‪ 23‬إى ‪ 30‬سبتمر ويعقد قبلها بيوم‬ ‫ااجتماع الفني‪.‬‬ ‫وبالنس�بة للمنتخب الس�عودي ألعاب القوى‬ ‫فستكون منافساته خال الفرة من ‪ 25‬إى ‪29‬‬ ‫سبتمر‪ ،‬وس�يعقد ااجتماع الفني يوم ‪ 23‬من‬ ‫الشهر نفسه‪ ،‬فيما سيخوض منتخب الكاراتيه‬ ‫امنافس�ات خ�ال الف�رة م�ن ‪ 23‬إى ‪،26‬‬ ‫وسيكون ااجتماع الفني يوم ‪ 22‬سبتمر‪ ،‬فيما‬ ‫سيبدأ أخر رفع اأثقال امنافسات من ‪ 24‬إى‬ ‫‪ 30‬س�بتمر‪ ،‬وس�يعقد اجتماعها الفني يومي‬

‫‪ 22‬و ‪ 23‬س�بتمر‪ ،‬فيما س�يبدأ منتخب التنس‬ ‫امنافس�ات من ‪ 24‬إى ‪ 30‬س�بتمر‪ ،‬وس�يعقد‬ ‫ااجتماع الفني يوم ‪ 23‬س�بتمر‪ ،‬فيما س�تبدأ‬ ‫مش�اركة امنتخب الس�عودي للس�هام يوم ‪24‬‬ ‫وتستمر إى ‪ 30‬سبتمر‪ ،‬عى أن يعقد ااجتماع‬ ‫الفن�ي للمنافس�ات ي�وم ‪ 23‬س�بتمر‪ ،‬فيم�ا‬ ‫س�يكون ااجتماع الفني منافس�ات التايكوندو‬ ‫يوم ‪ 27‬سبتمر‪ ،‬عى أن تبدأ امنافسات ي اليوم‬ ‫ال�ذي يليه «‪ »28‬س�بتمر إى ‪ 1‬أكتوب�ر‪ ،‬فيما‬ ‫س�يكون افتتاح الدورة رسميا ً يوم ‪ 22‬سبتمر‬ ‫‪ 2013‬وتختتم ي اأول من أكتوبر‪.‬‬

‫أحد اماعب التي ستستضيف البطولة‬


‫أﺧﻴﺮة‬

‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ‪27‬ﺷﻮال ‪1434‬ﻫـ‬ ‫‪3‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪2013‬م‬ ‫اﻟﻌﺪد )‪ (639‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬

‫ﻓﺎﻧﺘﺎﺳﺘﻴﻜﻮ‪ :‬أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺗﺘﺠﺴﺲ ﻋﻠﻰ رؤﺳﺎء دول‬

‫ﺗﺮاﺗﻴﻞ‬

‫ﺣﺴﻴﻦ ﻳﻌﻘﻮب‪..‬‬ ‫ﻧﺴﻴﺎن ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻣﺎم‬

‫ﺳﺎو ﺑﺎوﻟﻮ ـ روﻳﱰز‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺮﻳﺪي‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ـ ﻛﻨـﺖ أﻇـﻦ أن ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣـﺎم أﻛﺜﺮ وﻋﻴﺎ ً‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻴﻬﺎ ﻣـﻦ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫وأن ﺷـﻴﻮخ اﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺬﻳـﻦ أﻓﻨﻮا زﻫﺮة‬ ‫ﺷـﺒﺎﺑﻬﻢ ﰲ اﻟﻘـﺮى واﻷرﻳـﺎف ﻳﺮﺗﺒـﻮن ﻃﻮاﺑﺮ‬ ‫اﻟﺼﺒـﺎح‪ ،‬وﻳﺤﺘﺴـﻮن ﻗﻬﻮة اﻟﻌﻤـﺮ ﻋﲆ ﻗﺎرﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﺬل ﺳﻴﺠﺪون ﻣﻦ ﻳﺴـﺄل ﻋﻨﻬﻢ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻌﺜﺮ‬ ‫ﺑﻬـﻢ اﻟﻄﺮﻳـﻖ؛ ﺣﺘـﻰ وﺟـﺪت ﺷـﻴﺨﻨﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﺴـﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﻌﻘﻮب ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻋﺴﺮ‪،‬‬ ‫وإذا ﺑـﻲ ﻣﺠـﺮد رﻗﻢ إﺿﺎﰲ ﰲ ﺳـﺠﻞ اﻟﻮاﻫﻤﻦ‬ ‫اﻤﺤﱰﻣﻦ‪.‬‬ ‫ـ أﻋﻠﻢ أن ﺷﻴﺨﻨﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﺨﻮر ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﰲ‬ ‫إدارة ﻣﻌﻬـﺪ رﺟﺎل أﻤﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ‬ ‫وﻋﴩﻳﻦ ﺳـﻨﺔ؛ ﻛﻴﻘﻴﻨﻲ ﺑﺄن ﻃﻼﺑﻪ ﺳـﻴﺒﻘﻮن‬ ‫ﻓﺨﻮرﻳـﻦ ﺑﻪ وﺑﺎﻟﺘﺘﻠﻤـﺬ ﻋﲆ ﻳﺪﻳـﻪ ذات أﻳﺎم ﻻ‬ ‫ﺗﻨـﴗ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨﻲ ﻣﻊ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻴﻘﻦ اﻟﺼﺎدق أﺟﺪ‬ ‫أن ﻣـﻦ ﺣﻘﻪ ﻋﲆ ﻣﺆﺳﺴـﺘﻪ أن ﺗﻜـﻮن ﺑﺠﻮاره‬ ‫وﻟـﻮ ﺑﺎﻟﺴـﺆال وﺑﻌـﺾ اﻻﻫﺘﻤـﺎم‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻤﺴﺘﺤﻖ اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻪ وأﻣﺜﺎﻟﻪ اﻟﻄﻴﺒﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎدﻳﺎت اﻟﺪﻫﺮ‪ ،‬وﻟﻮﻋﺔ اﻷﻳﺎم‪.‬‬ ‫ـ أﻛﺘـﺐ ﻟﻜﻢ اﻟﻴﻮم وأﻧـﺎ ﰲ ﻗﻤﺔ اﻟﺤﺰن ﺑﻌﺪ‬ ‫أن رأﻳـﺖ ﺗﺠﻠﻴـﺎت اﻟﺠﺤـﻮد واﻟﻨﻜـﺮان؛ ﻷوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧـﻮا ﻋﻼﻣﺎت ﻣﻀﻴﺌـﺔ ﰲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ووﺻﻔﺔ أﻟـﻖ وﺻـﻮت ﺣﻀـﺎرة وﻣﻮاﻃﻨﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺔ اﻷوﱃ‪ ،‬وأﻋﺘـﺐ ﻛﺜﺮا ً ﻋﲆ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻳﺌﺴـﺖ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﻣﻦ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻤﻦ أﺣﺒﻬﻢ أن ﻳﺼﺤﺤﻮا ﻣﺴـﺎرﻫﻢ وأن ﻳﺘﺤﻮﻟﻮا‬ ‫ﻣـﻦ اﻵن إﱃ ﻻﻋﺒـﻦ أو ﻓﻨﺎﻧـﻦ ﻛﻲ ﻳﺠـﺪوا ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴـﺄل ﻋﻨﻬـﻢ وﻳﺆﻣﻨﻬﻢ ﻃﺒﻴـﺎ ً ﺑﺘﻠـﻚ اﻟﻔﺰﻋﺎت‬ ‫اﻤﺸﻬﻮرة!!‬ ‫ـ ﻛﺜﺮون ﰲ اﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﺷﻴﺨﻨﺎ‬ ‫ﺣﺴـﻦ ﻓﻘـﻂ؛ ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﺗﺄﻣـﻦ ﺻﺤﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻷم‪ ،‬أو ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻋﺮﻓﺎﻧﺎ ً وﻟﻮ ﻣﺘﺄﺧﺮا ً‬ ‫ﺑﺒﻌـﺾ اﻟﺠﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒـﺪو أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ ﻃﻼﺑﻬﺎ أول ﻣﺎ ﺗﻌﻠﻤﻬﻢ أن اﻟﻮﻓﺎء ﻣﻦ ﺷﻴﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮام؛ ﺗﻨﴗ أن ﺗﻌﺎﻣﻞ أﺳـﺎﺗﺬﺗﻬﺎ ﺑﺬات اﻟﻮﻓﺎء‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﺠﺘﺎﺣﻬﻢ ﻇﺮوف اﻟﺤﻴﺎة وﻣﺮارة اﻤﺮض‬ ‫اﻟﻌﻀﺎل‪ ،‬وﻟﻮﻻ ﺑﻌﺾ اﻷوﻓﻴﺎء ﻣﻦ ﻃﻼب اﻷﻣﺲ‬ ‫ﻟﻜﺎﻧﺖاﻷﻣﻮرأﺳـﻮأ‪.‬‬ ‫ـ ﺳﻨﺪﻋﻮ ﻟﻚ ﺷﻴﺨﻨﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺑﻈﻬﺮ اﻟﻐﻴﺐ‪،‬‬ ‫وﺳﻨﺘﺤﴪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻗﻨﺎ ﻋﲆ ﻋﺎﻫﺎﺗﻨﺎ اﻤﺴﺘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻨﻜﺮان اﻤﺴـﺘﻔﺰ‪ ،‬وﺳـﺘﺒﻘﻰ ﺳـﻠﻮﺗﻨﺎ أن‬ ‫اﻟﺠـﺰاء اﻷﺟﻤﻞ ﻫـﻮ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻪ ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﺠﺎﺣﺪﻳﻦ‪ ،‬وﻻ ﻋﻨـﺪ ﻣﻦ ﻳُﻘﺒﻠﻮن ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻣﺎ أﻛﺜﺮﻫﻢ وأﻗﺴﺎﻫﻢ!!‬

‫ذﻛـﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ إﺧﺒـﺎري‬ ‫ﺑﺮازﻳـﲇ أن وﻛﺎﻟـﺔ اﻷﻣـﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣـﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺠﺴﺴـﺖ‬ ‫ﻋـﲆ اﺗﺼـﺎﻻت ﻟﺮؤﺳـﺎء دول‬ ‫ﻣـﻦ ﺑﻴﻨﻬـﻢ رﺋﻴﺴـﺎ اﻟﱪازﻳﻞ‬ ‫واﻤﻜﺴﻴﻚ‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻨﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي أذاﻋﻪ ﰲ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻣﻦ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ »ﻓﺎﻧﺘﺎﺳـﺘﻴﻜﻮ« اﻹﺧﺒﺎري‬ ‫إﱃ وﺛﺎﺋـﻖ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬـﺎ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﺟﻠـﻦ ﺟﺮﻳﻨﻮوﻟـﺪ ﻣـﻦ إدوارد‬ ‫ﺳـﻨﻮدن اﻤﺘﻌﺎﻗﺪ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﰲ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻷﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣـﻲ‪ .‬وأﻇﻬﺮ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎ‬

‫اﻟﺘﺠﺴﺲ إﺣﺪى اﻟﻄﺮق ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺨﺎﺑﺮاﺗﻴﺎ ً‬ ‫ﻗﺎل إﻧﻪ وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﺎرﻳﺨﺎ ً ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻟﺸـﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻣﻦ اﻟﻌـﺎم ‪ 2012‬م‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺮض اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ أﺟﺰاء ﻣﻦ رﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ أرﺳﻠﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻤﻜﺴﻴﻜﻲ‬

‫إﻧﺮﻳـﻚ ﺑﻴﻨﺎ ﻧﻴﺘﻮ اﻟـﺬي ﻛﺎن ﻣﺎزال‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﺎ ً ﰲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ إن اﻟﻮﺛﻴﻘﺘﻦ‬ ‫ﺗﺸـﻜﻼن ﺟـﺰءا ً ﻣﻦ دراﺳـﺔ ﺣﺎﻟﺔ‬

‫ﻟﻮﻛﺎﻟـﺔ اﻷﻣـﻦ اﻟﻘﻮﻣـﻲ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻦ اﻟﻜﻴﻔﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺑﻬﺎ ﺗﺼﻔﻴﺔ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت »ﻣﺨﺎﺑﺮاﺗﻴـﺎ« ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣـﺮ‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل ﺧﻮﺳـﻴﻪ‬ ‫إدواردو ﻛﺎردوزو ﻟﺼﺤﻴﻔـﺔ أو‬ ‫ﺟﻠﻮﺑـﻮ إن ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻮﺛﻴﻘﺘﻦ إذا‬ ‫ﺗﺄﻛـﺪت‪» :‬ﻳﺠﺐ أن ﺗﻌﺪ أﻣـﺮا ً ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺨﻄـﻮرة وﺗﻨﻄـﻮي ﻋـﲆ اﻧﺘﻬﺎك‬ ‫واﺿـﺢ ﻟﺴـﻴﺎدة اﻟﱪازﻳـﻞ«‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻛﺎردوزو‪» :‬ﻫـﺬا اﻟﺘﺠﺴـﺲ ﻻﻳﴬ‬ ‫ﻓﻘـﻂ ﺑﺎﻟﱪازﻳـﻞ‪ ،‬وإﻧﻤـﺎ ﺑﺴـﻴﺎدة‬ ‫ﻋـﺪة دول رﺑﻤﺎ اﻧﺘﻬﻜـﺖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻗـﺾ ﺗﻤﺎﻣـﺎ ً ﻣﻊ اﻷﻣـﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﺳﺨﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﺪوﱄ«‪.‬‬

‫‪ ١٠‬أﻋﻮام وأﻟﻒ ﺟﻠﺪة‬ ‫ﻟﻤﺮوﺟﻲ ﻣﺨﺪرات‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤﺔ آل دﺑﻴﺲ‬ ‫ﻗﻀـﺖ اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴـﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻘﻄﻴـﻒ أﻣـﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺴﺠﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻦ ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام‪،‬‬ ‫وﺟﻠﺪﻫﻤـﺎ ‪ 500‬ﺟﻠـﺪة ﻟـﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤـﺎ وﺗﻐﺮﻳﻤﻬﻤـﺎ ﻣﺒﻠﻎ ‪20‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳـﺎل »‪ 10‬آﻻف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ«‪،‬‬ ‫واﻤﻨـﻊ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻔﺮ ﻤـﺪة ‪ 5‬أﻋﻮام‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻬﻤﺔ ﺗﺮوﻳﺞ ﺧﻤﺴـﺔ ﻛﻴﻠﻮﺟﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﺨـﺪرات‪ .‬وأﻛـﺪ ﻣﺼـﺪر ﰲ‬

‫أﻓﻌﻰ ﺗﻠﺪغ ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ أذﻧﻬﺎ ﺑﻨﺠﺮان‬ ‫ﻧﺠـﺮان ‪ -‬ﻓﺎﻃﻤـﺔ‬ ‫اﻟﻴﺎﻣﻲ‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻷﺧﻴﺮﻩ ﺃﻳﻤﻦ‬

‫ﻟﺪﻏـﺖ أﻓﻌﻰ ﺳـﺎﻣﺔ ﻃﻔﻠﺔ‬ ‫ﰲ ﻧﺠﺮان ﺗﺒﻠـﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ 9‬ﺳـﻨﻮات ﰲ ﺻﻴـﻮان‬ ‫أذﻧﻬﺎ اﻟﻴﻤﻨـﻰ ﻣﻤﺎ أدى إﱃ‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻤﻬـﺎ ووﺿﻌﻬـﺎ ﻋـﲆ‬ ‫ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔـﺲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت واﻹﻋﻼم اﻤﻜﻠﻒ‬ ‫ﰲ ﺻﺤﺔ ﻧﺠﺮان ﻋﲇ آل ﺟﻠﻴﺪان‬ ‫أن ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻟﻮﻻدة واﻷﻃﻔﺎل‬ ‫ﰲ ﻧﺠﺮان اﺳـﺘﻘﺒﻞ ﻳﻮم اﻟﺴـﺒﺖ‬ ‫اﻤﺎﴈ ﻃﻔﻠـﺔ ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪9‬‬ ‫ﺳـﻨﻮات ﺗﻌﺮﺿـﺖ إﱃ ﻟﺪﻏﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻓﻌﻰ‪ ،‬وﺗﻢ ﻣﺒـﺎﴍة اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟـﻜﺎدر اﻟﻄﺒـﻲ وإدﺧﺎﻟﻬﺎ‬ ‫إﱃ اﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ اﻤﺮﻛﺰة؛ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬

‫ﺃﻳﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻣﺒﻴﺖ‬

‫اﻤﺤﻜﻤـﺔ أن اﻟﺠﺎﻧﻴـﻦ اﻋﱰﻓـﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴـﺐ إﻟﻴﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﺗﻬـﻢ ﺑﻌﺪ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﺿﺎﺑـﻂ ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻤﺨـﺪرات اﻟﺬي‬ ‫أﻟﻘـﻰ اﻟﻘﺒـﺾ ﻋﻠﻴﻬﻤـﺎ وإدﻻﺋـﻪ‬ ‫ﺑﺸـﻬﺎدﺗﻪ اﻟﺘـﻲ ﺗﺜﺒـﺖ إداﻧﺘﻬﻤـﺎ‪،‬‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أوﺟﺐ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺴـﺠﻨﻬﻤﺎ‬ ‫ﺧﻤـﺲ ﺳـﻨﻮات‪ ،‬وﺟﻠﺪﻫﻤـﺎ ‪500‬‬ ‫ﺟﻠﺪة ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤـﺎ‪ ،‬وﺗﻐﺮﻳﻤﻬﻤﺎ ‪10‬‬ ‫آﻻف رﻳﺎل ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤـﺎ‪ ،‬وﻣﺼﺎدرة‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرة اﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧـﺖ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺠﻮاﻟﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎﻧـﻲ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﰲ اﻟﺘﻨﻔﺲ أدت‬ ‫إﱃ ﻓﺸـﻞ ﺗﻨﻔﴘ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ ﻟﺪﻏﺔ‬ ‫اﻷﻓﻌﻰ ﺑﺼﻴـﻮان اﻷذن اﻟﻴﻤﻨﻰ‪،‬‬ ‫وﺗﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﻋﲆ ﺟﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﻲ وﻋﻤـﻞ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ‪ ،‬وﻗـﺪ أﻋﻄﻴـﺖ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻼزم‪ ،‬وﺗـﻢ اﺗﺨـﺎذ اﻹﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻹﺣﺎﻟﺘﻬﺎ إﱃ ﻣﺮﻛﺰ ﻃﺒﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼـﺺ‪ ،‬وﰲ ﺣﺎﻟـﺔ ﻗﺒﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﺳـﻴﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬـﺎ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ اﻹﺧﻼء‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ آل ﺟﻠﻴـﺪان أﻧـﻪ ﺗﻢ‬ ‫رﻓﻊ ﺟﻬـﺎز اﻟﺘﻨﻔـﺲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫أﻣـﺲ‪ ،‬وأﺻﺒﺤـﺖ ﻋﻼﻣـﺎت‬ ‫اﻤﺮﻳﻀـﺔ اﻟﺤﻴﻮﻳـﺔ ﻣﺴـﺘﻘﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻬـﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺣﺘﻰ اﻵن ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳـﺔ اﻤﺮﻛﺰة ﺗﺘﻠﻘـﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻴﺔ اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ :‬اﺗﺴﺎع ﻫﻮة ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺮأة ﺑﻴﻦ اﻟﺪول اﻟﻔﻘﻴﺮة واﻟﻐﻨﻴﺔ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ـ اﻟﻮﻛﺎﻻت‬ ‫أﻛـﺪت ﻣﻨﻈﻤـﺔ اﻟﺼﺤـﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‬ ‫أﻣـﺲ أن ﻣﺘﻮﺳـﻂ اﻟﻌﻤـﺮ ﻟﻠﻤـﺮأة‬ ‫»ﰲ اﻟﺨﻤﺴـﻦ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫـﺎ« ارﺗﻔﻊ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﺗﺴﻌﺖ اﻟﻬﻮة ﺑﻦ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸـﻬﺪ ﻓﻘـﺮا ً واﻟـﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺣﺬرت اﻤﻨﻈﻤﺔ أﻣـﺲ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻗﻤﻬﺎ إذا ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﺗﺤﺴـﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻛﺘﺸـﺎف وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬

‫أﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ واﻟﴩاﻳﻦ واﻟﴪﻃﺎن‪.‬‬ ‫وﻛﺸـﻔﺖ اﻟﺪراﺳـﺔ أن ﻫﻨـﺎك ﺗﺮاﺟﻌـﺎ ً‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳـﺪا ً ﰲ ﺣﺎﻻت اﻟﻮﻓﺎة ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻷﻣﺮاض‬ ‫ﻏﺮ اﻤﻌﺪﻳﺔ ﰲ اﻟﺪول اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد‬ ‫اﻷﺧﺮة وﻻﺳـﻴﻤﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﴎﻃـﺎن اﻤﻌﺪة‬ ‫واﻟﻘﻮﻟـﻮن واﻟﺜﺪي وﻋﻨـﻖ اﻟﺮﺣﻢ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺔ إن اﻟﻨﺴـﺎء ﻓﻮق ﺳﻦ اﻟﺨﻤﺴﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﺪول ذات اﻟﺪﺧﻞ اﻤﻨﺨﻔﺾ واﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﻌﺸـﻦ أﻳﻀﺎ ً ﻓﱰة أﻃﻮل‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻷﻣﺮاض‬

‫اﻤﺰﻣﻨﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺴـﻜﺮي ﺗﻔﺘﻚ ﺑﻬﻦ ﰲ ﺳـﻦ‬ ‫أﺻﻐﺮ ﻣﻦ ﻧﻈﺮاﺗﻬﻦ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻣﺴـﺆوﻟﻮ اﻤﻨﻈﻤﺔ إﻧـﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﻫﻮة‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳـﺪة ﻣﻤﺎﺛﻠـﺔ ﺑـﻦ ﻣﺘﻮﺳـﻂ اﻟﻌﻤـﺮ‬ ‫اﻤﺘﻮﻗـﻊ ﻟﻠﺮﺟـﻞ ﻓـﻮق ﺳـﻦ اﻟﺨﻤﺴـﻦ‬ ‫ﰲ اﻟـﺪول اﻟﻐﻨﻴـﺔ واﻟـﺪول ذات اﻟﺪﺧـﻞ‬ ‫اﻤﻨﺨﻔـﺾ‪ ،‬وﺗﻜﻮن اﻟﻬـﻮة أﻛﱪ ﰲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻟﻌﺎﻟـﻢ‪ .‬وﻗـﺎل ﻣﺪﻳـﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ وﻣﺴﺎر اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﻮن‬

‫ﺑـﺮد ﰲ ﻣﻘﺎﺑﻠـﺔ ﺑﺎﻤﻘﺮ اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪» :‬ﻳﻤﻜـﻦ ﻟﻌـﺪد أﻛـﱪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺴـﺎء ﱡ‬ ‫ﺗﻮﻗـﻊ اﻟﻌﻴﺶ ﻟﻔـﱰة أﻃﻮل‬ ‫وﻟﻴـﺲ اﻟﺒﻘـﺎء ﻓﻘﻂ ﻋـﲆ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻴـﺎة ﺑﻌـﺪ اﻟـﻮﻻدة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣـﺎ وﺟﺪﻧﺎه ﻫﻮ أن اﻟﺘﺤﺴـﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﺪول اﻟﻐﻨﻴـﺔ أﻗﻮى ﺑﻜﺜﺮ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟـﺪول اﻟﻔﻘـﺮة«‪ .‬وﻗـﺎل‬ ‫ﺑـﺮد‪» :‬إن ﻣﺎ ﺗﺸـﺮ إﻟﻴﻪ اﻟﺪراﺳـﺔ‬

‫أﻳﻀﺎ ً ﻫﻮ أﻧﻨﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ ‪-‬ﺑﺸـﻜﻞ ﺧﺎص ﰲ‬ ‫اﻟﺪول ذات اﻟﺪﺧﻞ اﻤﻨﺨﻔﺾ واﻤﺘﻮﺳـﻂ‬ ‫ إﱃ ﺑـﺪء اﻟﺘﻔﻜﺮ ﰲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻠﻚ‬‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟـﺎت اﻟﻨﺎﺷـﺌﺔ ﻟـﺪى‬ ‫اﻟﻨﺴـﺎء‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺠﺎح ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻐﻨﻲ ﻳﺸﺮ إﱃ أن ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﺴـﻦ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻷﻣـﺮاض ﻏـﺮ اﻤﻌﺪﻳـﺔ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ«‪.‬‬

‫‪albridi@alsharq.net.sa‬‬

‫»اﻓﺘﺎء« ﺗﻨﻔﻲ‬ ‫وﺟﻮد ﺣﺴﺎب‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ـ اﻟﴩق‬ ‫ﻧﻔـﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻹﻓﺘـﺎء وﺟـﻮد أي‬ ‫ﺣﺴـﺎب ﻋـﲆ ﺷـﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ )ﺗﻮﻳـﱰ‪ ،‬واﺗﺴـﺎب‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺴـﺒﻮك‪ ،‬وﻏﺮﻫﺎ( أو أﻧﻬﺎ ﺗﺘﻠﻘﻰ‬ ‫اﻻﺳـﺘﻔﺘﺎءات وﺗﺠﻴـﺐ ﻋﻨﻬـﺎ ﻋﱪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸﺒﻜﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳـﺔ ﺳـﻠﻴﻤﺎن أﺑﻮﻋﺒـﺎة أن اﻤﻔﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم وأﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻟﻺﻓﺘﺎء‬ ‫وأﺻﺤـﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠـﺔ أﻋﻀـﺎء اﻹﻓﺘـﺎء‬ ‫ﻳﺠﻴﺒـﻮن ﻋـﻦ أﺳـﺌﻠﺔ اﻤﺴـﺘﻔﺘﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺸﺨﴢ ﻤﻜﺎﺗﺒﻬﻢ أو‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳـﺘﻘﺒﺎل اﻤﻜﺎﻤﺎت اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻋـﲆ ﻫﻮاﺗﻔﻬـﻢ اﻤﺒـﺎﴍة‪ .‬وأﺷـﺎر إﱃ‬ ‫أﻧـﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻛﺬﻟـﻚ اﻟﺪﺧﻮل ﻋـﲆ اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ )‪(www.alifta.net‬‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ أي ﻓﺘﻮى ﻣﻦ ﻓﺘﺎوى اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤـﺔ وﻓﺘﺎوى اﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل اﻟﺸﻴﺦ وﻓﺘﺎوى ﻧﻮر ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺪرب وﻓﺘﺎوى اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﺑـﺎز ‪ -‬رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺮض اﻤﻮﻗﻊ‬ ‫وﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺴـﺘﻤﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﺎوى‬ ‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻃﻘﻮس‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ‬

‫ﺣﺮق ‪ 63‬ﺗﻤﺜﺎﻻ ً ﻟﺪﻣﻰ ﰲ اﺣﺘﻔﺎل ﻣﻘﺪﱠس ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪة اﻟﻬﻨﺪوﺳﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﰲ ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺎﻳﺎﻧﺠﺎن ﰲ ﻏﻨﻴﺎر رﻳﺠﻨﴘ ﺑﻤﻨﺘﺠﻊ ﺟﺰﻳﺮة ﺑﺎﱄ ﰲ إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‬

‫)أ ف ب(‬



صحيفة الشرق - العدد 639 - نسخة الرياض