Page 1

‫ﺗﻄﺒﻊ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺟـــــﺪة‬ ‫اﻟﺮﻳـــــﺎض‬

‫ارﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪Wednesday 29 Safar 1435 1 January 2014 G.Issue No. 759 Third Year‬‬

‫‪ 24‬ﺻﻔﺤﺔ رﻳﺎﻻن‬

‫»داﻋﺶ« ﺗﺤﺸﺪ آﻻف‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻻﻗﺘﺤﺎم ﺣﻤﺎة‬ ‫واﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻳﻨﺴﺤﺐ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ اﻤﴫي‬ ‫ﻳﺘﻘـﺪم ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻌـﺮاق واﻟﺸـﺎم »داﻋـﺶ« ﰲ رﻳﻒ‬ ‫ﺣﻤﺎة اﻟﴩﻗﻲ وﺳـﻂ ﺳﻮرﻳﺎ ﺣﺎﺷﺪا ً‬ ‫آﻻف اﻤﻘﺎﺗﻠـﻦ اﺳـﺘﻌﺪادا ً ﻻﻗﺘﺤـﺎم‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ واﻟﺴـﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫اﻧﺴـﺤﺒﺖ ﻋﺪة ﻛﺘﺎﺋﺐ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ‬ ‫ﻣﻦ رﻳـﻒ ﺣﻤﺎة ﺗﺨﻮﻓـﺎ ً ﻣﻦ ﻫـﺬا اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫اﻤﺮﺗﻘﺐ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺿﺎﺑ ٌ‬ ‫ﻂ ﻣـﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻟـ‬ ‫»اﻟـﴩق« أن ﺣﺎﻟـﺔ ﻫﻠﻊ ﺗﺴـﻮد ﺑﻦ أﻫﺎﱄ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﻘـﻊ ﴍق ﺣﻤﺎة‬ ‫وﺗﻌﺘﱪ ذات ﺗﻨﻮع ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻛﺒﺮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻗﱰاب‬ ‫»داﻋـﺶ« ﻣﻨﻬـﺎ وﺳـﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋـﲆ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫»ﺻﻠﺒﺎ« ﻟﻀﺦ اﻟﻨﻔﻂ )‪ 15‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰا ً ﴍﻗﺎً(‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ ﻧـﺰوح آﻻف اﻟﺴـﻜﺎن ﻣﻦ‬

‫ﻗﺮﻳﺘﻲ »اﻤﺒﻌﻮﺟﺔ« و»ﻗﻠﻴﺐ اﻟﺜﻮر«‪ ،‬ﰲ رﻳﻒ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺨﻮﻓﺎ ً ﻣﻦ ﺗﻘـﺪم ﻣﻘﺎﺗﲇ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ً أن »داﻋﺶ« ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺤﺎﴏ اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﴩق ﻋﱪ اﻻﻧﺘﺸـﺎر ﰲ ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻘﺮﺑﺎت‬ ‫وﺻﻠﺒﺎ وﻗﺮى أﺧـﺮى وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﻮﺟﻮد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻠﻮل اﻟﺤﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ اﻟﻀﺎﺑﻂ‪ ،‬ﻳﻘﻊ ﻣﻘـﺮ ﻗﻴﺎدة‬ ‫»داﻋﺶ« ﺷـﻤﺎﻻ ً ﰲ ﻗﺮﻳﺔ ﻗﴫ اﺑﻦ وردان‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـﺔ‪ ،‬وﻳﻌـﺪ »ﺻـﺪام«‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻬﺮب‬ ‫ﺳـﺎﺑﻖ أﻃﻠﻘﻪ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻣﻦ ﺳﺠﻮﻧﻪ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬أﻣﺮا ً ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ اﻤﺼـﺪر »داﻋﺶ« أرﺳـﻠﺖ ﰲ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ُو ﱢز َع ﻋﱪ ﻣﻮاﻗﻊ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪات‬ ‫ٍ‬ ‫إﱃ ﺳﻜﺎن اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ واﻤﻮت واﻟﺴﺒﻲ‬ ‫ﱢ‬ ‫وﺗﻜﻔﺮ »داﻋﺶ« ﺳـﻜﺎن‬ ‫واﻟﺘﺪﻣﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ ﻧﻈﺮا ﻻﻧﺘﻤـﺎء ﻋﺪد ﻛﺒـﺮ ﻣﻨﻬﻢ إﱃ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(15‬‬

‫ﺻﻘﻮر »دﻓﻌﺔ ‪«٨٥‬‬ ‫‪4‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬

‫ﻋﺮوﺑﺔ اﻟﺠﻮف‪ ..‬ﻳﺮﻓﻊ ا‹ﻳﻮاء إﻟﻰ ‪ ٪٩٦‬ﺗﻀﺎرب ا“ﻧﺒﺎء ﺣﻮل اﻧﺘﺸﺎل »ﻟﻤﻰ«‬ ‫اﻟﺠﻮف ‪ -‬ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺘﻮﻣﻲ‬

‫»اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠّﺔ«‪..‬‬ ‫ﻋﻴﻦ أﺧﺮى »ﺗﺮاﻗﺐ«‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪ ..‬وﻻ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬

‫‪11‬‬

‫ﻧــﺎدي ﻧﺠﺮان ﻳُ ِﻘﻴﻞ‬ ‫ــﺎء‬ ‫ﻣــــﺪرﺑــــﻪ ﻣـــﺴـ ً‬ ‫وﻳﺘﺮاﺟﻊ ﺻﺒﺎﺣ ًﺎ‬ ‫‪21‬‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻋﻮاد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻗﺎﺿﻲ‪ :‬إﻳﻘﺎف ﻣﻄﻮﻓﻲ‬ ‫ﺟــﻨــﻮب آﺳــﻴــﺎ ﻟﻴﺲ‬ ‫وﻣﺤﺎم ﻳﺼﻔﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻛﻴﺪﻳﺎً‪..‬‬ ‫ﺑـ »اﻟﻤﺘﻌﺴﻒ«‬ ‫‪3‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻠﻄﺎن‬

‫َﻫﺠﺎ ْج ُ‬ ‫اﻟﻮ ْﺿ ْﺢ‬

‫ﻛﺸﻒ ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف ارﺗﻔﺎع إﺷـﻐﺎل اﻟﺸﻘﻖ‬ ‫اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ واﻟﻔﻨﺎدق ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف إﱃ‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ وﺻﻠﺖ ﻟــ ‪ %96‬أﻳـﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑـﺔ ﰲ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﺠـﻮﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘـﺎم ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺒﻪ‪ ،‬ﱠ‬ ‫وﺑـﻦ اﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻔﺮع ﺣﺴـﻦ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ أن أﻳﺎم اﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻤﻨﻄﻘﺔ وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻹﺷﻐﺎل إﱃ ‪ %96‬وذﻟﻚ أﻳﺎم اﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﻣـﺎم اﻟﻬﻼل اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻗﺒﻞ اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻧﺴـﺒﺔ إﺷـﻐﺎل اﻟﺸـﻘﻖ أﻳﺎم ﻣﺒـﺎراة اﻟﻨﴫ ﰲ‬ ‫اﻟـﺪور اﻷول إﱃ ‪ ،%94‬وﰲ ﻳﻮم ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وﺻﻠـﺖ إﱃ ‪ ،%85‬وﻳﺘﻮﻗـﻊ وﺻﻮﻟﻬﺎ إﱃ ﻣﻌﺪل‬ ‫ﻗﺮﻳـﺐ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻤﻘﺒﻠـﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻠﺘﻘـﻲ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻫﲇ ﻋﲆ أرﺿﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ إن ﻫﺬه اﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻳﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﺣـﺮاك اﻗﺘﺼﺎدي ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ ﰲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻗﻄﺎع‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺷـﻜﻞ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺟﺬب ﺳـﻴﺎﺣﻲ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﻌﺪﻳـﺪ ﻣﻦ اﻤﻤﻴـﺰات ﻣﺎ ﺑﻦ اﻵﺛـﺎر واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻔـﺖ إﱃ أن ﺑﻌـﺾ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪوري ﺳـﻮف‬ ‫ﺗﺼﺎدف ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻟﺰﻳﺘـﻮن ﰲ اﻟﺠﻮف‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻄﻠﻖ ﰲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﴩ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ذﻛﺮه‪ ،‬أﻧﻪ ﺳـﺒﻖ ﻟﴩﻛﺔ أراﻣﻜﻮ أن‬ ‫ﻃﺎﻟﺒـﺖ ﺟﺪول اﻟﺪوري ﻳﺮﻓـﻊ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد أﻳﺎم اﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻤﺎﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ‪(21‬‬

‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻋﻮدة اﻤﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺗﻀﺎرﺑﺖ اﻷﻧﺒﺎء ﺣﻮل اﻧﺘﺸـﺎل ﺟﺜـﺔ اﻟﺼﻐﺮة »ﻤﻰ‬ ‫اﻟﺮوﻗﻲ« ﻣﻦ اﻟﺒﱤ اﻟﺘﻲ ﺳـﻘﻄﺖ ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺣﺴﻢ إﺧﺮاﺟﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻣﺜﻮل »اﻟﴩق«‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﺎﻋـﺔ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ ﺣﻔﺮت ﺑﱤا ً ﻣﻮازﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬـﺎ ﺛﻢ ﺣﻔـﺮت ﻣﻤﺮا ً أﻓﻘﻴﺎً‪ ،‬ووﺻﻠـﺖ إﱃ اﻟﺒﱤ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺻﻼﺑﺔ اﻟﺤﺎﺟﺰ ﱠ‬ ‫وﺟﺎر ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻓﺘﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫أﺧﺮت ﻋﻤﻠﻴﺔ دﺧﻮﻟﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬـﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻛﺪ ﺷـﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌـﻮاﱄ ﻣﻦ ﻋﺘﻴﺒﺔ‬ ‫ﺣﺠـﺎب ﺑﻦ ﻣـﴪي اﻟﺰﻻﻣﻲ‪ ،‬أن أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺗﺒﻮك اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺑﺼﻔﺔ داﺋﻤـﺔ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻤﻰ‬

‫اﻟﺮوﻗﻲ ﺑﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﻦ ﻋﲆ اﻟﺤﺪث‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺷـﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌـﻮاﱄ ﻋﻘﺐ ﻟﻘﺎﺋـﻪ أﻣﺮ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﺑﺎﺳـﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑـﺔ ﻋـﻦ أﴎة اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻤـﻰ‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷـﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻷﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒـﻮك ﻤﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﻤﺴـﺘﻤﺮة ﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫ﺳـﻘﻮط اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻤﻰ ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻗـﺎل‪» :‬ﻛﻠﻤﺎت أﻣﺮ‬ ‫ﺗﺒـﻮك ﻛﺎن ﻟﻬﺎ اﻷﺛـﺮ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻟﺪى ﻧﻔـﻮس اﻟﺠﻤﻴﻊ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً‬ ‫أن »ﺣﺎدث ﺳـﻘﻮط ﻤﻰ ﰲ اﻟﺒﱤ ﻳﺤﻈـﻰ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺘﻪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ داﺋﻢ وﻫﻲ ﻣﺤﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﻛﺎﺑﻨﺘﻪ«‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﺷﻜﺮه‬ ‫ﻷﻫـﺎﱄ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻣﻌﻬـﻢ وﻣﺴـﺎﻋﺪﺗﻬﻢ وﺗﻄﻮﻋﻬﻢ‬ ‫ﺑﻤﻌﺪاﺗﻬﻢ وآﻟﻴﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻧﺘﺸﺎل اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻤﻰ‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(6‬‬

‫اﻟﻜﻠﺒﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮ »اﺳﺘﺒﻨﺔ« ﺗﺪرﻳﺐ!‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻐﻨﻤﻲ‬

‫‪22‬‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‪:‬‬

‫ﻗﻮى اﻟﺘﻄﺮف اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‬ ‫ا‹ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺤﺎول ﻧﺸﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫دﺑﻲ ‪ -‬د ب أ‬ ‫أدان ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟـﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ »اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻹرﻫﺎﺑﻴـﺔ« اﻟﺘـﻲ ﺗﺴـﺘﻬﺪف اﻤﺴـﺎس ﺑﺄﻣـﻦ ﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳـﻦ واﺳـﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا وﻗﻮﻓـﻪ ﻣـﻊ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫»وﻣﺴـﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﰲ ﻛﻞ ﻣـﺎ ﺗﺘﺨﺬه ﻣﻦ إﺟـﺮاءات ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫أﻣﻨﻬـﺎ واﺳـﺘﻘﺮارﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻼﺣﻘـﺔ ﻋﻨـﺎﴏ اﻹرﻫـﺎب‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﻟﻴﻨﺎﻟﻮا ﺟﺰاءﻫﻢ«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺑـﻦ راﺷـﺪ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ أﻣﻦ‬ ‫ﻋـﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﰲ ﺑﻴـﺎن ﻧﴩﺗﻪ وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒـﺎء اﻹﻣﺎرات‬ ‫)وام( أن ﻣـﺎ ﻛﺸـﻔﺘﻪ اﻷﺟﻬـﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﻤﻠﻜـﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋـﻦ ﻣﺤﺎوﻻت إدﺧﺎل أﺳـﻠﺤﺔ وﻣﺘﻔﺠﺮات ﻧﻮﻋﻴـﺔ إﱃ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺗﻬﺮﻳـﺐ ﻣﻄﻠﻮﺑﻦ ﻟﻠﻌﺪاﻟـﺔ »دﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋـﲆ أن ﻋﺼﺎﺑﺎت‬ ‫اﻹرﻫـﺎب واﻹﺟﺮام‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ واﻟﺘﺂﻣﺮ ﻣﻊ ﻗـﻮى اﻟﺘﻄﺮف‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔـﻲ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﰲ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬـﺎ اﻹﺟﺮاﻣﻴـﺔ‬ ‫وﺳـﻌﻴﻬﺎ اﻟﺒﻐﻴﺾ ﻟﺴـﻔﻚ دﻣـﺎء اﻷﺑﺮﻳﺎء وﺑـﺚ اﻟﺬﻋﺮ وﻧﴩ‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔﻮﴇ ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ«‪.‬‬ ‫)ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ص ‪(15‬‬

‫أدى اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺠﻤﺎﻫﺮي اﻟﻐﻔﺮ ﻤﺤﺒﻲ اﻹﺑﻞ أﻣﺎم ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﺧﻼل دﺧﻮل اﻹﺑﻞ ﻋﴫ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬إﱃ ﻫﻴﺎج »اﻤﻨﻘﻴﺎت« وﺗﺄﺧﺮ دﺧﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺪﺧﻞ رﺟﺎل اﻷﻣﻦ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻤﺴﺮات ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ )ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ -‬أﺣﻤﺪ اﻟﺪﺷﻦ(‬


‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫وأﺿﺎح‬ ‫ﻟﺤﻮم ﻫﺪي‬ ‫ٍ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﻨﻐﺎل‬ ‫وﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ وﺟﺎﻣﺒﻴﺎ‬

‫ﺟـﺪة ‪ -‬واس‬ ‫وﺻﻠـﺖ أﻣﺲ إﱃ ﻣﻴﻨﺎء ﺑﺎﻧﺠـﻮل ﰲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﺒﻴﺎ ﺑﺎﺧﺮة ﺗﺤﻤﻞ ﻋﲆ ﻣﺘﻨﻬﺎ ﺧﻤﺴــﺔ آﻻف‬ ‫ذﺑﻴﺤﺔ ﻣﺠﻤﺪة‪ ،‬ﻣـﻦ ﻟﺤﻮم اﻟﻬﺪي واﻷﺿﺎﺣﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺳـﻴﺘﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬـﺎ ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﺤﻘﻴﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ واﻤﻨﺎﻃﻖ اﻤﺠـﺎورة‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ ﻧﻄﺎق‬ ‫ﻣـﴩوع اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻺﻓﺎدة ﻣﻦ اﻟﻬﺪي واﻷﺿﺎﺣﻲ اﻟﺬي‬

‫ﻳﺪﻳـﺮه اﻟﺒﻨـﻚ اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻄـﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻤﻌﺘﻤﺪة ﻤﻮﺳـﻢ ﺣﺞ ‪1434‬ﻫـ اﻤـﺎﴈ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وإﴍاف ﻣﻨﺪوﺑﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻹﻃـﺎر ﻧﻔﺴـﻪ ﻛﺎﻧـﺖ ﻧﻔـﺲ اﻟﺒﺎﺧـﺮة‬ ‫وﺻﻠﺖ اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ إﱃ ﻣﻴﻨﺎء داﻛﺎر ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻨﻐﺎل ﺛﻢ إﱃ ﻣﻴﻨﺎء ﻧﻮاﻛﺸﻮط ﰲ ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫أﻓﺮﻏـﺖ ﻋﴩة آﻻف ذﺑﻴﺤﺔ ﻣﺠﻤﺪة ﻣﻦ ﻟﺤﻮم اﻟﻬﺪي‬ ‫واﻷﺿﺎﺣـﻲ‪ ،‬ﰲ ﻛﻞ ﻣﻴﻨﺎء ﻋﲆ اﻟﺘـﻮاﱄ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻬﻨﺊ رﺋﻴﺴﻲ ﻛﻮﺑﺎ وﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ‬ ‫ﺑﺬﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ وإﻋﻼن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﺑﻌﺚ ﺧـــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫واﻟﻮزراء ﰲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻛﻮﺑﺎ‬ ‫راؤول ﻛﺎﺳﱰو روز ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ‬

‫إﻳﻔﺎن ﺟﺎزﺑﺎروﻓﻴﺘﺶ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ذﻛــﺮى إﻋــﻼن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺔ‪ .‬وأﻋﺮب اﻤﻠﻚ اﻤﻔﺪى‬ ‫ﺑﺎﺳﻤﻪ واﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ أﺻــﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ وﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻃﺮاد اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻻزدﻫﺎر‪ .‬إﱃ ذﻟﻚ ﺑﻌﺚ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﺤﻘﻴﻬﺎ ﰲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر وإﴍاف‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ وﺻﻠـﺖ إﱃ ﻣﻴﻨـﺎء ﻛﻮاﻧﺘـﺎن ﰲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ‬ ‫ﺑﺎﺧـﺮة ﺗﺤﻤـﻞ ﺛﻼﺛﻦ أﻟـﻒ ذﺑﻴﺤﺔ ﻣﺠﻤـﺪة ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﺒﻬـﺎ ﰲ ﻣﺼﻨﻊ ﺧﺎص ﺑﻤﺎﻟﻴﺰﻳـﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻹﻏﺎﺛﺔ‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﰲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻟﺘﻘـﻮم ﺑﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺴـﻨﺔ ﻋﲆ اﻤﺤﺘﺎﺟﻦ واﻟﻔﻘـﺮاء ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬

‫ﺗﻬﻨﺌﺔ إﱃ اﻟﺮﺋﻴﺲ راؤول ﻛﺎﺳﱰو‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛــﺮى اﻟﻴﻮم‬ ‫روز‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر إﻳﻔﺎن ﺟﺎزﺑﺎروﻓﻴﺘﺶ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى إﻋﻼن اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺔ‪ .‬وﻋــﱪ ﻋﻦ أﺑﻠﻎ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻃﻴﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﻤﻮﻓﻮر‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻌﺎدة ﻟﻪ وﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ اﻟﺼﺪﻳﻖ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫‪national@alsharq.net.sa‬‬

‫‪3‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ وﻓﺪي ﺟﻤﻌﻴﺘﻲ »ا‘ﻳﺘﺎم« و»اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ« ﻓﻲ اﻟﻤﺬﻧﺐ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ -‬واس‬ ‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ‬ ‫اﻤﻠﻜـﻲ اﻷﻣـﺮ ﻣﺸـﻌﻞ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول وﻓﺪًا ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻷﻳﺘﺎم وﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻤﺬﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻠﺴﻼم ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘـﺎم اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺪﻣـﺖ اﻟﻌﻀﻮﻳـﺔ اﻟﴩﻓﻴﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺬي ﺗﻔﻀﻞ ﺑﻘﺒﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬـﺔ أﺧـﺮى اﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣﺮ ﻣﺸـﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ أﻋﻀﺎء إدارة »ﻣﴩوع اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﺎت اﻤﺘﻨﻘﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻻﺳـﺘﻘﺒﺎل ﺗﺤـﺪث اﻤـﴩف اﻟﻌﺎم ﻋﲆ‬ ‫اﻤﴩوع اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺴﻴﻨﺎن ﻋﻦ ﻣﺎ أﺳﻬﻤﺖ‬ ‫ﺑـﻪ اﻤﺼﻠﻴﺎت اﻤﺘﻨﻘﻠـﺔ ﰲ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﺒﺎد اﻟﻠﻪ‪ ،‬وﺗﺴـﻬﻴﻞ‬

‫)واس(‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻳﺘﺴﻠﻢ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﴩﻓﻴﺔ‬ ‫أداﺋﻬـﻢ ﻟﻔﺮﻳﻀﺔ اﻟﺼﻼة ﰲ اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﺎﻤﺪن ﻣﺼﲆ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ وﺟﻪ ﺑﺈﺿﺎﻓﺘﻬﺎ إﱃ اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺘﻨﺰﻫﺎت وﰲ اﻤﻨﺎﺳـﺒﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وﰲ ﺧﺘﺎم اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﺷـﺎﻫﺪ ﻓﻴﻠﻤﺎ ﻣﻮﺟـﺰا ﻋﻦ أداء‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﺮي ﻛﺒﺮ داﺧﻞ اﻤﺪن‪.‬‬ ‫اﻤﺼﻠﻴـﺎت ﺧـﻼل اﻟﻌﺎم اﻤـﺎﴈ ﻣﻊ ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﻢ ﰲ‬ ‫ﻛﻤـﺎ اﻃﻠـﻊ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺒﻴﻌﺔ ﻋـﲆ اﻟﻌﴩﻳﻦ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ‪.‬‬

‫ﻣﻔﺘﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ :‬اﻟﻔﻬﻢ اﻟﺨﺎﻃﺊ ﻟﺪى ﻗﺎﺿﻲ ﻟـ |‪ :‬إﻳﻘﺎف ﻣﻄﻮﻓﻲ ﺟﻨﻮب آﺳﻴﺎ‬ ‫وﻣﺤﺎم ﻳﺼﻔﻪ ﺑـ »اﻟﻤﺘﻌﺴﻒ«‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺆدي إﻟﻰ اﺧﺘﻼل ا‘ﻣﻦ ﻟﻴﺲ ﻛﻴﺪﻳﺎً‪..‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻠﻄﺎن‬

‫ﻣﻔﺘﻲ اﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﰲ اﻤﻨﺼﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض ‪ -‬ﺟﺒـﺮ اﻷﻧﺼﺎري‪،‬‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺣـﺬر ﻣﻔﺘﻲ ﻋـﺎم اﻤﻤﻠﻜـﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء وإدارة اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻹﻓﺘﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل اﻟﺸـﻴﺦ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﻃـﺊ ﻟـﺪى ﺑﻌـﺾ اﻟﺸـﺒﺎب‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﺪﻋﻮ إﱃ اﺧﺘﻼل اﻷﻣـﻦ؛ ﻷن ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻨـﺎس ﻓﻬﻤـﻮا اﻟﻨﺼﻴﺤـﺔ ﻋﲆ ﻏﺮ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا إﱃ أن اﻟﺨـﻮارج ﰲ‬ ‫ﻋﻬـﺪ اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ ﻓﻬﻤـﻮا اﻟﻨﺼﻴﺤـﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫إﻋﻼن اﻟﻘﺘﺎل ﻟﻜﻞ ﻣﺨﺎﻟﻒ وﺳـﻔﻚ اﻟﺪﻣﺎء‬ ‫واﺳـﺘﺒﺎﺣﺔ اﻷﻣـﻮال وﺗﻜﻔـﺮ اﻤﺆﻣﻨـﻦ‬ ‫واﻟﺨﺮوج ﻋﲆ وﻻة اﻷﻣﺮ وﺗﺸـﺘﻴﺖ اﻷﻣﻦ‬ ‫وإﻋﻼن اﻟﻔﻮﴇ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﻔﺘﻲ ﰲ ﻛﻠﻤﺘﻪ أﻣﺲ ﰲ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻓﺘﺘـﺎح اﻤﻠﺘﻘـﻰ اﻟﻌﻠﻤـﻲ اﻷول )ﺗﻘﻮﻳـﻢ‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻤﻨﺎﺻﺤﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ( اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻨﻈﻤـﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳـﻌﻮد‬ ‫اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﰲ ﻗﺎﻋـﺔ اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي ﺑﻤﺒﻨﻰ اﻤﺆﺗﻤﺮات‪ ،‬وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻧﺎﻳـﻒ ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺤـﺔ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻸﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي‬ ‫ﰲ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ‪ ،‬إن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻨﺼﻴﺤﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴـﻠﻒ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻫﻲ اﻟﺪﻋﻮة ﺑﺤﻜﻤﺔ‬ ‫وﻋﻠﻢ وﺑﺼـﺮة واﻷﺧﺬ ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﺼﺤﻮن‬ ‫دون اﻟﻘـﺪح‪ ،‬ﻓﺎﻹﻓﺴـﺎد ﻟﻴـﺲ ﻣﻦ ﺧﻠﻖ‬ ‫اﻹﺳـﻼم ﺑـﻞ ﻣـﻦ ﺧﻠﻖ أﻋـﺪاء اﻹﺳـﻼم‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻬﺪا ً ﺑﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﱃ )إﻧﻤﺎ ﺟﺰاء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﺎرﺑـﻮن اﻟﻠـﻪ ورﺳـﻮﻟﻪ وﻳﺴـﻌﻮن ﰲ‬ ‫اﻷرض ﻓﺴـﺎدا ً أن ﻳﻘﺘﻠـﻮا أو ﻳﺼﻠﺒـﻮا أو‬ ‫ﺗﻘﻄـﻊ أﻳﺪﻳﻬـﻢ وأرﺟﻠﻬﻢ ﻣـﻦ ﺧﻼف أو‬ ‫ﻳﻨﻔﻮا ﻣﻦ اﻷرض‪ ،(...‬وﺣﺚ ﻛﻞ ﻧﺎﺻﺢ أن‬ ‫ﻳﺪﻋﻮ إﱃ اﻟﺨﺮ وﻳﺒﻴﻨﻪ ﺑﺄﺳـﻠﻮﺑﻪ اﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻦ أﺳـﻠﻮب اﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻨﺼﺢ‬

‫واﻟﺸـﻔﻘﺔ ﻋـﲆ اﻹﺳـﻼم وأﻫﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺸـﻴﺪا ً‬ ‫ﺑﺠﻬـﻮد ﻣﺮﻛـﺰ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺤﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر‬ ‫ﺳـﻠﻴﻤﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ أﺑﺎ اﻟﺨﻴـﻞ اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻤﻠﺘﻘـﻰ؛ ﺣﻴﺚ أﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﺧﻄﺎﺑﻲ‬ ‫أوﺿﺢ ﰲ ﺑﺪاﻳﺘﻪ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر إﺑﺮاﻫﻴـﻢ اﻤﻴﻤـﻦ أن اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫ﺗﻘـﺪم ﺑﻔﺨـﺮ واﻋﺘـﺰاز ﻣﻠﺘﻘـﻰ ﺗﻘﻮﻳﻤﻴﺎ ً‬ ‫ﺗﻌﺪه ﻏـﺮة أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻮج ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت اﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟـﺔ اﻤﺒﺎرﻛـﺔ ﰲ ﺧﺪﻣـﺔ ﻫـﺬا اﻟﺪﻳـﻦ‬ ‫ﺑﺘﻨﻘﻴﺘـﻪ ﻣﻦ ﻏﻠـﻮ اﻤﺘﻄﺮﻓـﻦ وﺿﻼﻻت‬ ‫اﻤﺒﻄﻠـﻦ وإرﻫﺎب اﻤﻌﺘﺪﻳـﻦ واﻟﺘﺤﺰﺑﺎت‬ ‫واﻟﺘﻔـﺮق اﻤﺸـﻦ‪ ،‬وﺧﺪﻣـﺔ ﻫـﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﺎﺳـﺘﺼﻼح ﺷـﺒﺎﺑﻪ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬـﻢ ﻣﻤـﻦ‬ ‫اﺳـﺘﻬﺪف وﻃﻨﻴﺘﻬـﻢ وﻋﻼﻗﺘﻬـﻢ ﺑـﻮﻻة‬ ‫أﻣﺮﻫـﻢ وﻋﻠﻤﺎﺋﻬـﻢ ﻟﻴﺠﻌﻞ ﻣﻨﻬـﻢ أدوات‬ ‫ﻟﻠﴫاع وأذرﻋﺎ ً ﺧﻔﻴﺔ وﻇﺎﻫﺮة ﻟﻸﺟﻨﺪات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻣﻮن ﺑﻬﺎ اﻟﺴـﻮء ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻷﻣﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻣـﻪ ﻋﻤـﻼً راﺋـﺪا ً وﻣﻜﺘﺴـﺒﺎ ً وﻃﻨﻴﺎ ً‬ ‫اﻛﺘـﴗ ﺛـﻮب اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ ﺑﺄﺑﻌـﺎده وآﺛﺎره‬ ‫وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘـﻰ أﺳـﺘﺎذ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴـﻼم اﻟﺴـﺤﻴﻤﻲ ﻛﻠﻤـﺔ‬ ‫أﻋﻀـﺎء ﻟﺠـﺎن اﻤﻨﺎﺻﺤﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ّﻓﻴﻬﺎ أن‬ ‫اﻷﻣـﺔ ﺗﻌﺎﻧـﻲ ﻣـﻦ اﻻﻧﺤﺮاﻓـﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﺑﻦ أوﺳـﺎط اﻟﺸـﺒﺎب‪ ،‬وﻣﻨﺸـﺄ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺠﻬﻞ ﺑﺤﻘﻴﻘـﺔ اﻟﺪﻳﻦ وﻋﺪم ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﺻﻮﻟـﻪ وﻗﻮاﻋـﺪه واﻟﺘﻔﻘـﻪ ﻓﻴـﻪ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺮﺟـﻮع ﻟﻠﻌﻠﻤـﺎء اﻤﻌﺘﱪﻳﻦ‪ ،‬ﻣـﻊ اﻟﻐﺮة‬ ‫واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻏﺮ اﻤﻨﻀﺒﻄﺘﻦ‪ ،‬وﻳﻼﺣﻆ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻮﺿـﻮح ﻟﺪى ﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ اﻤﻮﻗﻮﻓﻦ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺐ ذﻟﻚ ﺳﻮء ﻗﺼﺪ وﺳﻮء ﻓﻬﻢ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﻐﺮر ﺑﺎﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻫﺬا واﺿﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺎ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻳﻜﺘﺐ وﻣﺎ ﻳﻄﺮح ﰲ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎت اﻹﻧﱰﻧﺖ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﺮﻛﺰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﺻﺤـﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻟﻌﻤﻴـﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧـﺎﴏ اﻤﻄـﺮي ﻓﺄﺷـﺎر إﱃ أن »اﻟﻔﻜـﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺎﻟـﺞ إﻻ ﺑﻔﻜﺮ«‪ ،‬وﻫـﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻃﻠﻘﻬـﺎ اﻤﻐﻔـﻮر ﻟـﻪ اﻷﻣـﺮ ﻧﺎﻳـﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﰲ أوج اﻷﺣـﺪاث اﻹرﻫﺎﺑﻴـﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ وﻗﻌـﺖ ﰲ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴـﺔ ﻗﺒﻞ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪ ،‬وﺟﻌﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻧﱪاﺳـﺎ ً ﻳﻬﺘﺪى‬ ‫ﺑﻪ وﻣﺴـﺎرا ً ﻋﻠﻤﻴـﺎ ً ﰲ اﻟﺘﺼـﺪي ﻟﻸﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﻀﺎﻟـﺔ واﻤﻨﺤﺮﻓـﺔ اﺳـﺘﻨﺎدا ً ﻟﻜﺘﺎب اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋـﺰ وﺟﻞ‪ -‬وﺳـﻨﺔ ﻧﺒﻴـﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪-‬ﺻﲆ‬‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪.-‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﺑﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ ﻫﺬا اﻟﺪﻳﻦ اﻟﺮﺣﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻛﻞ ﻋﻤـﻞ ﻳﺮﺣﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﺨﻠـﻖ أﻳﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻧﻮﻋﻬـﻢ‪ ،‬ﺻﻐـﺎرا ً وﻛﺒﺎراً‪ ،‬ذﻛـﻮرا ً وإﻧﺎﺛﺎً‪،‬‬ ‫وﻗـﺎل‪ :‬إن أﻧﺼـﺢ اﻟﺨﻠﻖ وأﺟﻠﻬـﻢ ﻗﺪرا ً‬ ‫وأﻋﻈﻤﻬﻢ ﻣﻜﺎﻧـﺔ ﻣﺤﻤﺪ ‪-‬ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳـﻠﻢ‪ ،-‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻧﺎﺻﺤﺎ ً أﻣﻴﻨﺎ ً وداﻋﻴﺔ‬ ‫ﺧﺮ وﻫـﺪى وﻓﻼح ورﺣﻤـﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﺴﺘﺸـﻌﺮ ذﻟﻚ‪ ،‬وأن ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋـﻦ ﻣﻜﻨﻮﻧﺎﺗﻪ وﻣﻌﺎﻧﻴـﻪ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﺒﺎﻧﻴﻪ؛‬ ‫ﻟﻨﻔﻴـﺪ ﺑﻬـﺎ أﺑﻨـﺎء اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋـﲆ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ وﺗﻨﻮع ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺴـﻮد اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻷﻟﻔﺔ واﻤﺤﺒـﺔ واﻻﺗﻔﺎق‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎع واﻟﺘﻌﺎون ﻋﲆ اﻟﱪ واﻟﺘﻘﻮى‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن اﻤﺘﺄﻣﻞ ﺣﺎل اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸﺎﺑﺎت ﰲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﻦ ﻫﺬه اﻤﻌﻤﻮرة‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﰲ اﻟﺒﻼد اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺮى ﻛﺜﺮا ً ﻣـﻦ اﻻﺧﺘﻼف واﻟﻨﺰاع وورود‬ ‫اﻟﺸﺒﻪ واﻟﺸﻬﻮات واﻟﺘﺄوﻳﻼت واﻟﺘﻔﺴﺮات‬ ‫اﻤﻀﻠﻠـﺔ اﻤﺒﻄﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﴎﻳﻊ‬ ‫ﰲ ﴏﻓﻬﻢ وﺣﺮﻓﻬﻢ ﰲ اﺗﺠﺎﻫﺎت ﺧﻄﺮة‬ ‫ﺟﻌﻠﺘﻬﻢ ﻳﻘﻌﻮن ﺿﺤﻴﺔ وﻓﺮﻳﺴـﺔ ﻟﺪﻋﺎة‬ ‫اﻟﻔﺘﻨـﺔ وأرﺑﺎب اﻟﺴـﻮء واﻟﻔﺴـﺎد ﰲ ﻛﻞ‬ ‫وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻐﻠﻮﻧﻬﺎ‪.‬‬

‫أﻛـﺪ وﻛﻴـﻞ وزارة اﻟﺤـﺞ اﻤﺘﺤـﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺣﺎﺗﻢ ﻗـﺎﴈ ﻟــ »اﻟﴩق«‬ ‫أن ﻗـﺮار اﻟـﻮزارة ﺑﺈﻳﻘـﺎف ﻋـﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴـﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫آﺳـﻴﺎ ﻟﻠﻄﻮاﻓﺔ واﻟﺼـﺎدر ﻋﻦ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﺄدﻳﺒـﻲ ﻟﻴـﺲ ﻛﻴﺪﻳﺎً‪ ،‬وﻟﻴـﺲ ردا ً ﻋﲆ ﻗﺮار‬ ‫اﻤﺤﻜﻤـﺔ ﺑﻨﻘﺾ ﺣﻜـﻢ ﺣﻞ اﻤﺠﻠـﺲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﺻﺪرﺗﻪ اﻟـﻮزارة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪاً‪» :‬ﻟﻴﺴـﺖ ﻫﺬه ﻫﻲ‬ ‫أﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻟـﻮزارة‪ ،‬وﻻ ﻧﺘﺒـﻊ ﻫﺬا اﻷﺳـﻠﻮب‪،‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻘﺮارات ﺻﺪرت وﻓﻖ ﺳـﺒﻊ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﺗﺴﺘﻮﺟﺐ إﻳﻘﺎف ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻄﻮﻓﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﺘﺄدﻳﺒﻲ ﻗـﺪ ﻗﺮر إﻳﻘﺎع‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻹﻳﻘﺎف ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳـﺔ اﻤﻬﻨﺔ ﻤﺪة ﺳﺒﻊ‬ ‫ﺳـﻨﻮات ﺑﺤﻖ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻤﺆﺳﺴـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ وإﻳﻘـﺎف ﻧﺎﺋﺒﻪ وﻣﻄـﻮف آﺧﺮ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﻀـﻮا ً ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﻤﺪة ﻋﺎم ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ‬

‫ﻓﻴﻤـﺎ أوﻗـﻒ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻀﻮ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫واﻤﺴـﺆول ﻋـﻦ ﺗﻮزﻳـﻊ اﻤﻮاﻗﻊ ﰲ اﻤﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫اﻤﻘﺪﺳﺔ واﻹﺳﻜﺎن‪ ،‬واﻤﻄﻮف اﻤﻨﺴﻖ ﻟﺒﻌﺜﺎت‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳـﺔ اﻤﻬﻨﺔ ‪ 7‬ﺳـﻨﻮات ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻗﺎﴈ أن ﻣﻦ ﺣﻖ اﻤﻮﻗﻮﻓﻦ اﻟﺘﻈﻠﻢ‬ ‫ﺧـﻼل ‪ 15‬ﻳﻮﻣﺎ ً ﻣـﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﺳـﺘﻼم اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫وﻳﻌـﻮد ﺑﺘﻈﻠﻤـﻪ إﱃ اﻟﻮزﻳـﺮ‪ ،‬وﻳﺒـﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮه‪ .‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻨﺺ ﻋﲆ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﺴـﺎر اﻟﻘﻀﻴﺔ ﰲ اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً إﱃ أن أﺑﻮاب‬ ‫اﻤﺤﺎﻛﻢ ﻣﻔﺘﻮﺣـﺔ أﻣﺎﻣﻬﻢ وﻟﻬﻢ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﰲ رﻓـﻊ دﻋـﻮى أﻣﺎﻣﻬـﺎ‪ .‬وأﺿـﺎف أن ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻤﺤﻜﻤـﺔ ﺑﺈﻟﻐﺎء ﺣـﻞ اﻤﺠﻠﺲ ﻟـﻢ ﻳﺼﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ً أن ﺣﻜﻢ اﻹﻟﻐﺎء ﻻ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻛﻒ ﻳﺪ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﱄ اﻟﺬي ﻳﻘﻮد اﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬وﺻـﻒ اﻤﺤﺎﻣـﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ زﻣﺰي ﻟـ«اﻟﴩق« أن اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺘﺄدﻳﺒﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ »ﺗﻌﺴـﻒ ﰲ اﺳﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴﻠﻄﺔ« وﺑﺎﻃﻞ‪،‬‬

‫وأﺿـﺎف‪» :‬ﺗﻮﺟﻪ اﻟـﻮزارة ﻟﻴﺤﺪ ﻣـﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إرﺟـﺎع اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﺑﻌﺪ ﺻـﺪور ﻗﺮار‬ ‫اﻹﻟﻐﺎء ﻣﻦ اﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار‬ ‫رﺟﻮﻋﻬﻢ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـﺔ ﺑﺴـﺒﺐ ﺻﺪور ﻗﺮارات‬ ‫إﻳﻘﺎف‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻳﻌﻮد اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺠﺪدا ً‬ ‫إﱃ اﻤﺤﺎﻛـﻢ ﻟﺮﻓـﻊ ﻻﺋﺤـﺔ ﻃﻌـﻦ‪ ،‬واﻤﻘﺼـﺪ‬ ‫اﻟﺰج ﺑﻬﻢ ﰲ ﻣﺪة زﻣﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬واﺳـﺘﻄﺎﻋﺖ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴـﻖ ذﻟـﻚ«‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻷﺳـﺒﺎب واﻤﱪرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳـﺎﻗﺘﻬﺎ وزارة اﻟﺤﺞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﺄدﻳﺒﻲ ﺻﺪر وﻓﻘﻬﺎ ﻗـﺮار اﻹﻳﻘﺎف اﻟﺤﺎﱄ‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ ذاﺗﻬﺎ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻷﺳـﺒﺎب اﻟﺘﻲ أوردﺗﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻤﺤﻜﻤﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﻘﺾ ﺣﻜﻢ اﻹﻟﻐﺎء‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﺻﺎدق اﻻﺳـﺘﺌﻨﺎف ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﻛﺄﻧﻪ ﺣﻜﻢ‬ ‫ﻤﺮﺗﻦ وﻫﺬا ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻗﻀﺎﺋﻴﺎً‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد زﻣﺰﻣﻲ ﻋـﲆ أن ﻗـﺮار اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﺄدﻳﺒﻲ ﺳـﻴﺒﻄﻞ إذا ﺗﻘﺪم اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﺎﻋـﱰاض ﻋﲆ اﻟﻘـﺮار ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺘﺼـﻼً ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫اﻹﻟﻐـﺎء‪ ،‬وإذا ﺛﺒﺖ ﻟـﺪى اﻤﺤﻜﻤﺔ أﻧﻪ ﻳﺘﺤﺪث‬

‫ﺿﺒﻂ ‪ ٢٥٩‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ ا‘ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺧﻼل ﻣﺤﺮم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺟﺒﺮ اﻷﻧﺼﺎري‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﺗﻘﺮﻳـﺮ ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر‪ ،‬ﻋـﻦ ﺿﺒﻂ ‪259‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﰲ اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻣﺤﺮم اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﺗﻢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ‬ ‫‪ 29‬ﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺮﺗﻔـﻊ إﺟﻤﺎﱄ‬ ‫اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗـﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻣﻨـﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻧﻘـﻞ اﻻﺧﺘﺼـﺎص ﻣـﻦ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﰲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ رﻣﻀﺎن ‪1431‬ﻫـ وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷـﻮال اﻤـﺎﴈ إﱃ ‪ 11507‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﻦ ﺣﴬوا ﻟﻠﻔﺮوع وﻋﺪدﻫﻢ‬ ‫‪ 3521‬ﻣﺨﺎﻟﻔـﺎً‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻠـﺖ اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫ﻇﺮوﻓﻬﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮا ً ﻟﻬـﺬا اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻹﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬إﻻ أن ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ ﻤﻨﺸـﺂت‬ ‫اﻹﻳﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺤﴬوا ﻟﻔﺮوع‬ ‫اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﻟﻠﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ أﻧﻔﺴـﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺳـﺒﺐ ﻋـﺪم وﺟـﻮد اﺷـﱰاط اﻟﺨﺪﻣﺔ أو‬ ‫اﻟﱰﺧﻴﺺ ﻓﻘﺪوا ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺬي أﺗﺎﺣﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫دورﺗﻴﻦ ﻟﻠﻔﺮد‬ ‫ا‘ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫وأﺷـﺎر ﺗﻘﺮﻳـﺮ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﱰاﺧﻴـﺺ واﻟﺠـﻮدة ﰲ اﻟﻬﻴﺌـﺔ‪ ،‬إﱃ أن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺤـﺮم ﺗﺮﻛـﺰت ﰲ ﻋﺪم وﺟـﻮد ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ ﰲ ﻗﻄﺎع اﻹﻳﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋـﺪد اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت ﻓﻴـﻪ ‪ 222‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ‪ 186‬ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ اﻤﻔﺮوﺷﺔ‪،‬‬ ‫و‪ 36‬ﻟﻠﻔﻨـﺎدق‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺮﺗﻔﻊ إﺟﻤﺎﱄ ﻋﺪد‬ ‫اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت ﰲ ﻗﻄﺎع اﻹﻳﻮاء اﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ إﱃ‬ ‫‪ 10769‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬـﺎ ‪ 2320‬ﻟﻠﻔﻨﺎدق‪،‬‬ ‫و‪ 8449‬ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻤﻔﺮوﺷﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻤﻨﻈﻤـﻲ اﻟﺮﺣـﻼت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﱄ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎﺗﻬﻢ ‪16‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺤـﺮم اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺿﺒﻂ‬ ‫‪ 21‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﲆ وﻛﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﻟﺮﺗﻔـﻊ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﺪد ﻣﺨﺎﻟﻔـﺎت اﻟﻮﻛﺎﻻت إﱃ‬ ‫‪ 571‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻄـﺮق اﻟﺘﻘﺮﻳـﺮ إﱃ ﺗﺮاﺧﻴـﺺ‬ ‫اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ وﺷـﻬﺎدات اﻟﺘﺼﻨﻴـﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫إﺻﺪارﻫﺎ ﺧـﻼل ﻣﺤﺮم اﻤـﺎﴈ ﰲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﻟﻮاء اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻸﻣﻦ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﰲ وزارة اﻟﺤـﺮس اﻟﻮﻃﻨـﻲ أﻣـﺲ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳـﺞ دورﺗـﻲ اﻟﻔـﺮد اﻷﺳـﺎﳼ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﰲ ﻛﺘﻴﺒـﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﺸـﻐﺐ )‪ (83‬ﺑﺤﻀـﻮر ﻗﺎﺋـﺪ ﻟﻮاء‬ ‫اﻤﻠـﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻸﻣـﻦ اﻟﺨﺎص اﻟﻠـﻮاء ﻃﻼل‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺷـﻤﻞ اﻟﺤﻔـﻞ ﻋﺮﺿـﺎ ً ﻋﺴـﻜﺮﻳﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠـﻦ‪ ،‬ﺛـﻢ أدى اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن اﻟﻘﺴـﻢ‪.‬‬

‫اﻹﻳﻮاء اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬وأﺷﺎر إﱃ أﻧﻪ ﺗﻢ إﺻﺪار‬ ‫‪ 197‬ﺗﺮﺧﻴﺺ ﺗﺸﻐﻴﻞ وﺷﻬﺎدة ﺗﺼﻨﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﺑﻮاﻗـﻊ ‪ 101‬رﺧﺼـﺔ ﺗﺸـﻐﻴﻞ ﻟﻠﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻤﻔﺮوﺷـﺔ‪ ،‬و‪ 19‬رﺧﺼﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨـﺎدق‪ ،‬ورﺧﺼﺘـﻲ ﺗﺸـﻐﻴﻞ ﻟﻠﺸـﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺮﺗﻔﻊ ﺑﺬﻟـﻚ إﺟﻤﺎﱄ ﺗﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫اﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﺼﺎدرة ﻟﺘﺸﻐﻴﻞ ﻣﺮاﻓﻖ اﻹﻳﻮاء‬ ‫إﱃ ‪ 3721‬رﺧﺼﺔ‪ ،‬وﺷـﻬﺎدات اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫إﱃ ‪ 2496‬ﺷﻬﺎدة‪.‬‬

‫أرﻗﺎم ﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺮم ‪ 1435‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت دور اﻹﻳﻮاء‪222 :‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﻨﻈﻤﻲ اﻟﺮﺣﻼت‪16 :‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت وﻛﺎﻻت اﻟﺴﻔﺮ‪21 :‬‬ ‫ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‪:‬‬ ‫‪197‬‬

‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺪورﺗﻦ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻋﲆ اﻟﻨﺤـﻮ اﻟﺘﺎﱄ‪ :‬اﻟـﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻣﻦ دورة اﻟﻔﺮد اﻷﺳـﺎﳼ »ﻣﻨﻬﺎج ‪،«111‬‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻋـﲆ اﻤﺮﻛـﺰ اﻷول اﻟﻄﺎﻟـﺐ ﺣﻤﻮد‬ ‫اﻟﺴـﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وﺣﺼـﻞ ﻋـﲆ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﻞ ﻋﲆ اﻤﺮﻛﺰ اﻷول ﰲ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ دورة اﻟﻔﺮد اﻷﺳـﺎﳼ »ﻣﻨﻬﺎج‬ ‫‪ «111‬ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻫﺰازي‪ ،‬وﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺮﻛـﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﲇ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻫﺰازي‪.‬‬

‫ﻋـﻦ اﻟﺤﻴﺜﻴـﺎت ﻧﻔﺴـﻬﺎ اﻟﺘـﻲ ﺻـﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن ﻗﺮار اﻹﻳﻘﺎف ﻟﻢ ﻳﺼﺪر إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ﺣﻜﻢ اﻹﻟﻐﺎء ﻣﻦ اﻤﺤﻜﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔـﺖ إﱃ أﻧـﻪ ﻛﺎن ﻣـﻦ اﻤﻔـﱰض أن‬ ‫ﻳﺼـﺪر ﻗﺮار اﻹﻳﻘﺎف ﻗﺒﻞ ﺣﻞ اﻤﺠﻠﺲ ﰲ ‪16‬‬ ‫ذي اﻟﺤﺠﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒـﺎر أن اﻤﺠﻠﺲ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻟﻴﺴـﺖ ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻏـﺮ ﻣﻘﺒﻮل أن ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟـﻮزارة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺴـﺖ ﻟﻬﻢ ﺻﻔﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن اﻟـﻮزارة وﻗﻌﺖ ﰲ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ وﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻔﱰض ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﻜﻒ ﻳﺪ‬ ‫اﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻜﻲ ﻳﺒﻘـﻰ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺎ ً ﺗﺎﺑﻌﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴﺔ وﺗﺒﺪأ ﰲ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺤﺎﱄ اﻤﻌﻦ ﻣﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤـﺞ ﻻ ﻳﺒﻘـﻰ ﰲ إدارة اﻤﺆﺳﺴـﺔ‪ ،‬وﻳﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻤﻄﻮﻓـﻮن ﻣـﻦ اﻟﻘﻀـﺎء ﺗﻌﻴـﻦ »ﺣـﺎرس‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻲ« أو ﺗﻌﻴﻦ َﻣ ْﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﺈدارة اﻤﺆﺳﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﲆ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻤﺆﺳﺴﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ أﻣﻮال‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﻦ‪.‬‬

‫ﺳﻔﻴﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ أﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ‪:‬‬ ‫ﻃﻼﺑﻨﺎ ﺑﺨﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻋﺼﺎر‬ ‫»ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﻦ«‬ ‫ﺑﺮث ‪ -‬واس‬ ‫ﻃﻤـﺄن ﺳـﻔﺮ ﺧـﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣـﻦ اﻟﴩﻳﻔـﻦ‬ ‫ﻟـﺪى أﺳـﱰاﻟﻴﺎ ﻧﺒﻴـﻞ آل‬ ‫ﺻﺎﻟـﺢ ﻋـﲆ اﺳـﺘﻘﺮار‬ ‫أوﺿـﺎع ﺟﻤﻴـﻊ اﻟﻄـﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ ﰲ وﻻﻳﺔ‬ ‫ﻏـﺮب أﺳـﱰاﻟﻴﺎ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﻋﻘـﺐ‬ ‫اﻹﻋﺼﺎر ﻛﺮﻳﺴﺘﻦ‪ ،‬اﻟﺬي اﺟﺘﺎح‬ ‫اﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺔ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺴﻔﺮ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒـﺔ ﰲ إﺟﺎزاﺗﻬﻢ اﻟﺴـﻨﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧـﻪ ﺗـﻢ ﺗﺰوﻳـﺪ اﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳـﺔ ﺑﺄرﻗﺎم ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ ﻟﻠﻄﻮارئ‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺣﺎﺟﺎﺗﻬـﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﴬورة‬ ‫وﻧﻘﻠﻬـﻢ إﱃ ﻣﺴـﺎﻛﻦ وﻣﻨﺎﻃـﻖ‬ ‫آﻣﻨﺔ‪ .‬وﻛﺎن اﻹﻋﺼﺎر ﻛﺮﻳﺴـﺘﻦ‬ ‫ﻗـﺪ اﺟﺘـﺎح أﻣـﺲ اﻟﺴـﻮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ ﻣـﻦ وﻻﻳـﺔ‬ ‫ﻏﺮب أﺳﱰاﻟﻴﺎ ﻣﺼﺤﻮﺑﺎ ً ﺑﺄﻣﻄﺎر‬ ‫ﻏﺰﻳﺮة ورﻳـﺎح وﺻﻠﺖ ﴎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫إﱃ ‪ 170‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﱰا ً ﰲ اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬


‫اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺘﻠﻘﻰ درﻋﺎ ً ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪ ..‬وﻳﻜ ﱢﺮم اﻤﺘﻔﻮﻗﻦ‬

‫‪ ..‬وﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﺤﻴﺔ ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻮر اﻟﻌﺮض‬

‫‪4‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻣﺸﺎرق‬

‫وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺮﻋﻰ ﺗﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪورة ‪٨٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﺎﺋﻖ ﻣﻨﻴﻒ‬

‫ﻣﺴﺠﺪﻧﺎ ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺠﺪ وﺟــﺎﻣــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻲ اﻟﺬي ﻧﺸﺄت ﻓﻴﻪ ﻛﺎن‬ ‫ّ‬ ‫اﻤﺼ ّﻠﻮن ﻳﺘﺰاﺣﻤﻮن وﻗﺖ‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﺼﲇ ﻋﺪد‬ ‫ﺻﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﺎرج اﻤﺴﺠﺪ‪،‬‬ ‫وﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺗﱪّع‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﻈﻼت‬ ‫أﻫﻞ اﻤﺴﺠﺪ ﺑﺒﻨﺎء‬ ‫ﺗﻘﻲ اﻤﺼ ّﻠﻦ ﰲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻟﻬﻴﺐ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﺤﺎرﻗﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻣﺪة أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺟﻮاﻣﻊ ﰲ اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺴﺠﺪ ﻓﺎﻧﺘﻬﺖ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻻزدﺣــﺎم ﺑﻌﺪ أن أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮف اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻓﺎرﻏﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺠُ ﻤﻊ‪ .‬اﺳﺘﻤ ّﺮ ﻫﺬا اﻟﺤﺎل‬ ‫ٍ‬ ‫ﺳﻨﻮات واﻵن ﻋﺎد اﻻزدﺣﺎم‬ ‫ّ‬ ‫ﺳﺮﺧﺺ‬ ‫ﻣﺠﺪداً‪ .‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻟﺠﻮاﻣﻊ ﺟﺪﻳﺪة ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب‬ ‫أﻋﺪاد اﻤﺼﻠﻦ ﻓﺘُﺤ ّﻞ اﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﺴﻨﻮات ﺛﻢ ﻳﺰدﺣﻤﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ؛ وﻫﻜﺬا إﱃ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻬﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳﺎض ‪-‬وﺷﻘﻴﻘﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪ -‬ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﴚء‪ ،‬ﺗُﺤ ّﻞ ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫اﻻزدﺣــﺎم اﻤــﺮوري ﺑﻔﺘﺢ‬ ‫ﺷــﻮارع وﻃــﺮق‪ ،‬وﻳﻨﺠﺢ‬ ‫اﻟﺤﻞ ﻤﺪة ﺛﻢ ﺗﻌﻮد اﻟﺰﺣﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن‪ .‬أﻣﺎم ﻣﻌﺪل اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟﻌﺎﱄ واﺳﺘﻤﺮار اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺮى واﻤﺪن‬ ‫اﻟﺼﻐﺮة إﱃ اﻟﻜﺒﺮة ﺳﺘﺰداد‬ ‫اﻷوﺿــﺎع ﺳﻮءا وﻟﻦ ﺗﻨﻔﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻮﻗﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻴﻌﺎب‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻷﻓــﻀــﻞ وﻗــﻒ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺠﻌﻞ‬ ‫ﺑﻘﺎء اﻤﻮاﻃﻦ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻪ أﻛﺜﺮ إﻏــﺮاء‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻐﺎدرﺗﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﱪ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﰲ اﻤﺪن‬ ‫اﻟﺼﻐﺮى‪ ،‬وﺟﻌﻞ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟــﻮﺻــﻮل‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫إﱃ اﻤــﺮاﻓــﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺳﻬﻼ وﻣــﻴــﴪا وﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﺠﻮدة واﻷداء اﻤﻮﺟﻮد ﰲ‬ ‫اﻤــﺪن اﻟﻜﱪى‪ ،‬وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻣﺮﻛﺰﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫واﻟــﺪواﺋــﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪faeq@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫رﻋﻰ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟـــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺒﺎح أﻣــﺲ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺞ اﻟﺪورة ‪ 85‬ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﰲ اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ رﻓﻘﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ دﻳﻮاﻧﻪ اﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺨﺎص اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﱃ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول رﻛﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﻴﱢﻞ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ رﻛﻦ‬ ‫ﻓﻴﺎض اﻟﺮوﻳﲇ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﻠﻮاء ﻃﻴﺎر رﻛﻦ ﻋﲇ اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﻄﺎﺑﻲ‬ ‫إﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ ﻋﻠﻤﻴﺎ ً وﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ً‬ ‫ﻋﱪ أداء ﻣﺘﻮاﺻﻞ وﻣﺴﺘﻤﺮ ﰲ ﻣﻴﺎدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳﺔ وإﺗﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً‬ ‫إﱃ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﺗﻠﻘﺎه اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷﻬﺪت اﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ اﻷﺷﻬﺮ‬ ‫اﻤﺎﺿﻴﺔ وﺻﻮل ﻃﺎﺋﺮات »ﺳﺮوس ‪22‬‬ ‫‪ «SR‬اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﻨﻀﻢ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻷﺧﺮى ﰲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺒﺪأ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻷوﱄ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ اﻵن‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أﻟﻘﻴﺖ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺣﻤﺪ‬

‫وﱄ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ وأﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﻔﻮزان ﺛﻤّ ﻦ ﻓﻴﻬﺎ رﻋﺎﻳﺔ وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻬﻬﻢ إﱃ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻬﻢ ﺗﻌﻠﻤﻮا وﺗﺪرﺑﻮا ﰲ اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻓﻖ‬ ‫أﺣﺪث وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻤﺘﻄﻮرة‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎ ً اﻟﺸﻜﺮ َﻤ ْﻦ أﺳﻬﻢ ﰲ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺑﺪأ اﻟﻌﺮض اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻌﺎم ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أدى اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن‬ ‫اﻟﻘﺴﻢ‪ .‬ﺛﻢ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬وﺗﻔﻀﻞ وﱄ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻟﻠﻤﺘﻔﻮﻗﻦ ﰲ اﻟﺪورة‬ ‫وﺟﻮاﺋﺰ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻟﻠﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺠﻮﻳﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺴﻠﻢ ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﻗﻠﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن‬

‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﻌﻀﺎ ً رﺗﺒﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻓﺮﻳﻖ اﻟﺼﻘﻮر اﻟﺨﴬ أﻣﺎم وﱄ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫واﻟﺤﻀﻮر ﰲ ﺗﺸﻜﻴﻼت ﺟﻮﻳﺔ أﺑﺮزت ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﻔﺎءة ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﰲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ وإﺗﻘﺎن‪.‬‬ ‫ﺣﴬ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻤﺴﺘﺸﺎر واﻤﺒﻌﻮث اﻟﺨﺎص ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وأﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬واﻤﺴﺘﺸﺎر ﰲ‬

‫دﻳﻮان وﱄ اﻟﻌﻬﺪ اﻷﻣﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺐ أﻣﺮ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫واﻤﺴﺘﺸﺎر ﺑﻤﻜﺘﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫رﻛﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺒﻨﻴﺎن‪ ،‬وﻗﺎدة ﻓﺮوع‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ وﻛﺒﺎر ﻗﺎدة وﺿﺒﺎط‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ واﻤﻠﺤﻘﻮن اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻮن‬ ‫ﻟﺪى اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأوﻟﻴﺎء أﻣــﻮر اﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ‪.‬‬

‫ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺮاﻳﺔ‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﻳﻘﻠﺪون ﺑﻌﻀﻬﻢ رﺗﺒﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬

‫وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺤﻴﻲ ﻃﺎﺑﻮر اﻟﻌﺮض‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﻳﺮﻓﻌﻮن ﻋﻠﻢ اﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺼﻘﻮر اﻟﺨﴬ ﺗﺆدي ﻋﺮﺿﺎ ً ﻣﺒﻬﺮا ً‬

‫وﱄ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻄﻼب اﻟﺨﺮﻳﺠﻦ ﻋﻘﺐ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﺧﻼل أداء اﻟﻘﺴﻢ‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬


‫»ﺳﺠﻮن ﻧﺠﺮان« ﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮي »إﻳﻀﺎح«‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﺤﻴﺎﻧﻲ‬

‫وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻧﺠﺮان ﻳﺤﴬ اﺧﺘﺘﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻳﻀﺎح)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﻓﺮاج(‬

‫‪5‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﺧﺘﺘﻤـﺖ إدارة ﺳـﺠﻮن ﻧﺠـﺮان أﻣـﺲ اﻟﺜﻼﺛـﺎء‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ اﻟﺘﻮﻋـﻮي »إﻳﻀـﺎح« ﺑﺤﻀﻮر وﻛﻴـﻞ إﻣﺎرة‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ دﻟﻴﻢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ ﺳـﺠﻮن‬ ‫ﻧﺠﺮان‪.‬‬ ‫وﻧﻮه اﻤﺮﺷﺪ اﻟﺪﻳﻨﻲ ﰲ إدارة ﺳﺠﻮن ﻧﺠﺮان ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﰲ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺎﻋﺪ ﻋﲆ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﺴﺠﻦ ﻹﺻﻼح ﺧﻄﺌﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻮد ﻋﻀﻮا ً ﻧﺎﻓﻌﺎ ً‬ ‫ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﱠ‬ ‫ﺑﻦ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺎﻧﺒﺎ ً ﻣﻦ اﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴـﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ وﺗﻬﻴﺌﺘﻪ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻪ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ ﻟﻜﻲ ﺗﺴـﺎﻫﻢ ﰲ زﻳـﺎدة وﺗﻨﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻤﻬﺎرﻳﺔ ﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ رﺋﻴﺲ ﻗﺴـﻢ اﻹرﺷـﺎد واﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ ﰲ إدارة‬ ‫ﺳـﺠﻮن ﻧﺠﺮان اﻟﻨﻘﻴـﺐ ﻋﺼﺎم اﻟﴪﺣﺎﻧـﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻧﻮه‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬﺎ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻷﻣﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺘﻲ أﺳـﻬﻤﺖ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻟﺴـﺠﻮن‬ ‫واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻟﻨﻘﻴـﺐ اﻟﴪﺣﺎﻧـﻲ إﱃ أن اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻗﺪم‬

‫ﻓﻘـﺮات دﻳﻨﻴـﺔ وﺗﻮﻋﻮﻳـﺔ وزﻳـﺎرات ﻣﻴﺪاﻧﻴـﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻘﻨﻮات اﻹرﺷﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺣﺎزت إدارة ﺳﺠﻮن‬ ‫ﻧﺠـﺮان اﻟﺴـﺒﻖ واﻟﺘﻤﻴـﺰ ﻋـﲆ ﻧﻈﺮاﺗﻬﺎ ﻣـﻦ إدارات‬ ‫اﻟﺴﺠﻮن ﺑﻤﺒﺎدرﺗﻬﺎ ﰲ ﻫﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ أن اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ َﻫـﺪَف إﱃ ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ‬ ‫واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴﺘﻮاﻫﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﺗﺤﻔﻴﺰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻷﺧﻼﻗﻲ‬ ‫ﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺻﻼﺣﻬﻢ‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻧﺠﺮان« ﺗﺴﺘﻌﺪ ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات ﺑﻘﺎﻋﺎت داﻓﺌﺔ وﺟﺪول ﻣﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻣﺎﻧﻊ آل ﻣﻬﺮي‬ ‫اﻋﺘﻤـﺪ ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﻧـﺎﴏ ﺑﻦ ﺳـﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻤﻨﻴﻊ أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺨﻄـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺴـﺮ اﺧﺘﺒـﺎرات ﻧﻬﺎﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟـﺪراﳼ اﻷول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠـﻖ اﻷﺣـﺪ اﻤﻘﺒـﻞ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻨـﺖ‬ ‫اﻟﺨﻄـﺔ ﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠـﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺸـﺪﻳﺪ ﻋـﲆ ﻣﺪﻳـﺮي اﻤﺪارس‬ ‫ﺑﴬورة ﻣﺮاﻋﺎة ﻓﺼﻞ اﻟﺸـﺘﺎء ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ﻗﺎﻋﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﻣﺪﻳـﺮ اﻻﺧﺘﺒـﺎرات‬ ‫واﻟﻘﺒـﻮل ﰲ ﺗﻌﻠﻴـﻢ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺜﻤﺎن‬ ‫ﻋﺮﻳﺒـﻲ أن اﻻﺳـﺘﻌﺪاد ﻟﻼﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﻋـﺎدة ﻳﻜـﻮن ﺑﺎﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺠـﺎدة ﻣﻨﺬ‬ ‫أول اﻟﻌـﺎم اﻟـﺪراﳼ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫إﻧﺸﺎء اﻤﺪارس واﻷﻗﺴﺎم واﻟﻔﺼﻮل‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن ﺧﻄـﺔ اﺧﺘﺒـﺎرات‬ ‫اﻟﻔﺼـﻞ اﻷول ﺗﻀﻤﻨـﺖ ﺗﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ اﻹدارة اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ »ﻧـﻮر«‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ إﺿﺎﻓﺔ اﻤـﺪارس اﻤﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻧﻈﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎم واﻟﻠﻴﲇ‬

‫ﻧﺎﴏ اﻤﻨﻴﻊ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﻫـﲇ واﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وإﻧﺸـﺎء اﻟﺼﻔـﻮف واﻷﻗﺴـﺎم‬ ‫وإدﺧـﺎل اﻟﻄـﻼب اﻤﺴـﺘﺠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻗﻴﻖ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻄـﻼب‪ ،‬وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫إدﺧﺎل اﻤﻬـﺎرات ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔـﱰات اﻷوﱃ واﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ وإدﺧـﺎل‬ ‫اﻟﺪرﺟـﺎت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘـﻦ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻀـﻼً ﻋـﻦ ﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠـﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﻀﻤﻨـﺖ ﻟﺠﻨـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﻗﻴـﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﱃ ﻣﻬﻤـﺔ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫درﺟﺎت اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋـﻢ اﻟﻔﻨـﻲ اﻟﺘـﻲ ﺗﻘـﻮم ﺑﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اﻷﺟﻬـﺰة واﻹﻧﱰﻧﺖ ﻟﻠﻤﺪارس وﻣﻘﺮ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒـﺎرات‪ ،‬وﺗﻬﻴﺌـﺔ ﻣﻘـﺮ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒـﺎرات‪ ،‬وﻋﻘـﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳﺮات اﻤﺪارس ﺑﺎﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺜـﻼث وﻧﻈـﺎم اﻤﻘـﺮرات‪ ،‬ﺗﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬـﺎ اﻟﺘﺪرﻳـﺐ ﻋـﲆ ﺗﺤﺪﻳﺜـﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ »ﻧـﻮر«‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ دﻟﻴﻞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒـﺎرات وأﻧﻈﻤﺘﻬـﺎ واﻤﺬﻛـﺮة‬ ‫اﻟﺘﻔﺴـﺮﻳﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋـﻦ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮي اﻤﺪارس ﺑﺠﺪول اﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫وﻛﻴﻔﻴـﺔ إﻋـﺪاد اﻷﺳـﺌﻠﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓـﺮ ﺑﻬـﺎ ﻣﻮاﺻﻔـﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺠﻴﺪ ﻣـﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺼـﺪق واﻟﺜﺒﺎت‬ ‫واﻤﻮﺿﻮﻋﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺟﻴـﻪ اﻟﻘﻴـﺎدات‬ ‫اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ ﰲ اﻤﻴـﺪان إﱃ ﻣﺮاﻋـﺎة‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻗﺎﻋﺎت ﻣﻨﺎﺳـﺒﺔ ﺗﻘﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺴـﻮة أﺟﻮاء اﻟﺸـﺘﺎء وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﴍوط ﺟـﺪول اﻻﺧﺘﺒـﺎر ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺰﻣـﻦ واﻤـﺪة‪ ،‬ﻫـﺬا ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ‬ ‫ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﻌﺪﻳﻞ ﰲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫واﻟﺪرﺟﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒـﺪأ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ‪.‬‬

‫‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ‪ ..‬ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺪارس ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻋﺴﺮ ﺟﻠﻮي آل ﻛﺮﻛﻤﺎن‬ ‫ﺗﺨﺼﻴـﺺ ‪ 22.420.790‬رﻳـﺎﻻً‪ ،‬ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴـﺔ اﻟﺘﺸـﻐﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻤـﺪارس اﻟﺒﻨـﻦ واﻟﺒﻨﺎت واﻟﺒﺎﻟـﻎ ﻋﺪدﻫﺎ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪1200‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ وﻓﻘﺎ ً ﻟﻠﺒﻨﻮد اﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﻮزارة ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ ﻣﺴـﺎﻋﺪ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻤﺴـﺎﻧﺪة ﻃﺎرق‬ ‫أﺑـﻮ ﻣﻠﺤـﺔ‪ ،‬أن ﺑﻨﻮد اﻤﻴﺰاﻧﻴـﺔ ﺗﺨﺺ اﻟﻔﺼﻞ اﻟـﺪراﳼ اﻷول ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ اﻤﺴـﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻔﻘﺎت اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴـﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻴﺎﻧـﺔ اﻟﻄﺎرﺋﺔ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﱃ أﻧﻪ‬ ‫ﺟـﺮى اﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﻋﲆ ﻣﺪﻳـﺮي وﻣﺪﻳـﺮات اﻤﺪارس ﺑـﴬورة اﺗﺒﺎع‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻤﺤﺪدة ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﴫف وﻋﺪم ﺗﺠﺎوزﻫﺎ‪.‬‬

‫»ﺑﻠﺪي اﻟﺒﺪاﺋﻊ« ﻳﺮﻓﺾ ﻧﻘﻞ ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺮدم ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺧﺎرج اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺒﺪاﺋﻊ ‪ -‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫واﻓـﻖ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﰲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﺪاﺋﻊ ﻋﲆ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺎت اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻘـﺪم ﺑﻬـﺎ ﺑﻌـﺾ اﻤﻮاﻃﻨـﻦ اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﰲ أﻣﺎﻛـﻦ ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫وﻟﻨﺸـﺎﻃﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ واﻓﻖ ﻋﲆ اﻟﻄﻠﺐ اﻤﻘﺪم ﻣـﻦ ﻋﻀﻮ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳـﺔ ﻳﻮﺳـﻒ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺑﺸـﺄن ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﻘﺎﻃـﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬـﺪ ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ ﻋـﲇ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ وﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺔ ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻤﻨﺎزل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻣﺘﺪاد ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ورﻓـﺾ اﻤﺠﻠـﺲ ﰲ ﺟﻠﺴـﺘﻪ ‪ 32‬اﻟﺘـﻲ ﻋﻘﺪت أﻣـﺲ ﻧﻘﻞ ﻣـﻮاد اﻟﺮدم‬ ‫ﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺧﺎرج اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﻌﺮض رؤﺳﺎء اﻟﻠﺠﺎن ﻣﺎ ﺗﻢ ﺣﻴﺎل اﻤﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻤﺤﺎﻟﺔ ﻟﻬﻢ ﻟﻠﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗـﺶ اﻤﺠﻠﺲ ﻣﴩوع ﻧﻘﻞ اﻤﻮاﳾ ﺟﻨﻮب ﻃﺮﻳﻖ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫رأى اﻤﺠﻠﺲ اﻟﱰﻳﺚ ﰲ ذﻟﻚ ﺣﺘﻰ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺑﺎﻗﻲ ﻣﴩوع اﻟﺤﻈﺎﺋﺮ‪.‬‬


‫ﺗﻀﺎرب‬ ‫ا·ﻧﺒﺎء ﺣﻮل‬ ‫اﻧﺘﺸﺎل‬ ‫»ﻟﻤﻰ«‬

‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻋﻮدة اﻤﺴﻌﻮدي‬

‫أﺣﺪ اﻤﻨﻘﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻞ أﺳﻔﻞ اﻟﺒﱤ اﻤﻮازﻳﺔ‬

‫‪6‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺑﻴﺎدر‬

‫€‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻳﻌﺮﻗﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻏﺘﺼﺎب ﻃﻔﻞ »ﺣﻀﺎﻧﺔ أﺑﻬﺎ«‬

‫ﻣﻮﻇﻔﻮ ﺑﺮﻳﺪﻧﺎ‬ ‫ﻳﺼﺮﺧﻮن‬

‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬اﻟﺤﺴﻦ آل ﺳﻴﺪ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﻤﺎدي‬

‫‪alhammadi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻜﺮم‬ ‫»ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮواﺑﻲ« ﻳُ ِ ّ‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻓﺎﺋﺰ ًا ﻓﻲ »ﻫﺬه ﺑﻼدي«‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬

‫ﻛﺮم ﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﺮواﺑﻲ‪ ،‬اﻟﻄﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ »ﻫﺬه ﺑﻼدي«‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣــﺪارس ﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺮواﺑﻲ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻤﺮﺷﺪ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻤﻜﺘﺐ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﺎ اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﰲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﻳﺎض أﻧﻮر أﺑﻮﻋﺒﺎة‪ ،‬وذﻟﻚ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﰲ ﻗﺎﻋﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﱰﺑﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﴍق اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺑﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻟﺮواﺑﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﺎﻟﺨﻴﻞ‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ﺳﺘﺔ آﻻف ﻧﺴﺨﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﰲ اﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﻮﺳﻂ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺧﻤﺴﻦ ﻧﺴﺨﺔ وﻗﺎﻣﺖ ﺷﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﰲ اﻤﻜﺘﺐ ﺑﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻹﺟﺎﺑﺎت وﻓﺮزﻫﺎ وﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ‬ ‫وإﺧــﺮاج ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻋﴩﻳﻦ ﻓﺎﺋﺰا ً ﺣﻈﻮا ﺑﺠﻮاﺋﺰ ﻗﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن اﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪارس أم اﻟﻘﺮى اﻷﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ »اﻤﺘﺄﺧﺮ« ﻟﻠﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﴩﻋﻲ ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻔﻞ ﺣﻀﺎﻧﺔ‬ ‫أﺑﻬﺎ اﻟﺬي ﺗﻌﺮض ﻟﻼﻋﺘﺪاء اﻟﺠﻨﴘ‪،‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻤﺸ ﱠﻜﻠﺔ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﰲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴﻮي ﰲ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺒﺐ ﺗﺄﺧﺮ ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﴩﻋﻲ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﰲ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻠﺠﺎن اﻤﺸ ﱠﻜﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪،‬‬ ‫إذ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻤﻘﺮر ﺻﺪوره اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫وزارت ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻄﻔﻞ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ زارت اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﰲ ﻏﺮﻓﺔ ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴﺮ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰي ودار ﺣﺪﻳﺚ ﻣﻄﻮل ﻣﻌﻪ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﻠﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺻﺤﺔ ﻋﺴﺮ‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻨﻘﺮ‪ ،‬ﻛﺸﻒ‬ ‫ﰲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ أن ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴﺮ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰي اﺳﺘﻘﺒﻞ ﻃﻔﻼً ﻋﻤﺮه ‪6‬‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻣﻦ دار اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ ﻋﺴﺮ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺣﺎﺟﺘﻪ إﱃ ﻋﻤﻠﻴﺔ »ﻧﺎﺻﻮر«‪.‬‬ ‫وأﺛﻨﺎء ﻗﻴﺎم اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻤﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ اﺷﺘﺒﻪ ﰲ‬

‫وﺟﻮد اﻋﺘﺪاء ﺟﻨﴘ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺎﻟﺔ إﱃ إدارة اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﴩﻋﻲ ﻟﻠﻜﺸﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﲆ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وإﺻﺪار ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ إﻃﺎر ﺗﻘﴢ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻌﺮض رﺋﻴﺴﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻮﻛﻴﻠﺔ اﻤﺴﺎﻋﺪة ﻟﺸﺆون اﻷﴎة‬ ‫ﻟﻄﻴﻔﺔ أﺑﻮﻧﻴﺎن ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ ﻋﲆ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺿــﻤــﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟــﺸــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻟﻮﻛﻴﻠﺔ‬ ‫اﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻠﻌﺖ اﻟﻮزﻧﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟــﻮزارة وﻋــﺪد ﻣﻦ اﻤﺮاﻓﻘﻦ‬ ‫واﻤﺮاﻓﻘﺎت‪.‬‬ ‫وﻋﻜﻔﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻮزارة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻦ اﻤﺎﺿﻴﻦ ﻋﲆ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺪار وﻗﺴﻢ اﻹﴍاف‬ ‫اﻟﻨﺴﻮي‪ ،‬وﺗﻢ إﻋﺪاد ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﻔﺼﻞ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ‪ُ .‬‬ ‫وﺷﻜﻠﺖ ﻋﺪة ﻟﺠﺎن‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﻘﺮار ﻣﻦ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﲆ اﻟﺤﺎﻟﺔ ورﻓﻊ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﺬه اﻟﻠﺠﺎن ﻻ ﺗﺰال رﻫﻦ‬

‫»اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ« ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ »ﻣﺰاﻳﻴﻦ ا¦ﺑﻞ« ﺑﺄم رﻗﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺗﺸـﺎرك اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴـﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳـﺔ ﺑﻤﻌـﺮض‬ ‫ﺗﻮﻋـﻮي ﰲ اﻤﻬﺮﺟـﺎن اﻟـ‪14‬‬ ‫ﻟﺠﺎﺋـﺰة اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﻤﺰاﻳﻦ اﻹﺑﻞ ﺑﺄم رﻗﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴـﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳـﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﰲ إﻃﺎر اﻟﺤﺮص ﻋﲆ ﻧﴩ وﺗﻜﺮﻳﺲ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴـﻢ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴـﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫ﻋـﲆ اﻟﺤﻴـﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳـﺔ وﺑﻴﺌﺎﺗﻬـﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬وﺑﻦ أن ﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤـﻦ ﻣﻌﺮﺿﺎ ﺧﺎﺻـﺎ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴـﺔ إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺗﻨﻈﻴـﻢ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺤﺎﴐات اﻟﺘـﻲ ﺗﻐﻄﻲ ﻋﺪﻳﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺗﻮزﻳـﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳـﺔ ﻋﲆ اﻟﺰوار‬ ‫واﻤﺸﺎرﻛﻦ ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ‬ ‫إﺳﻄﻮاﻧﺎت ﻣﺪﻣﺠﺔ ﺑﻬﺎ ﺻﻮر وأﻓﻼم‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳـﺔ ﺣﻮل أﻫﻤﻴـﺔ اﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻷﺣﻴﺎء اﻟﻔﻄﺮﻳـﺔ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻄﻮﻳﺎت واﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫أﻃﻠـﻖ ﻧﺎدي اﻟﺤـﻲ ﰲ اﻟﻮادﻳﻦ‬ ‫ﻣﺆﺧـﺮاً‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺘﻮﺳﺘﻤﺎﺳـﱰز«‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻨﺎدي‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﴩف‬

‫اﻟﻬﺬﻳﻠﻲ ﻳﺰور ﺑﻠﺪي اﻟﺸﻤﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ‪ -‬ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺒﺠﻴﺪي ﺷـﺪد ﻣﺤﺎﻓـﻆ اﻟﺸـﻤﲇ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻤﺤﺴـﻦ اﻟﻬﺬﻳـﲇ ﻋﲆ ﺗﻌـﺎون اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ٍ‬ ‫ﻳﺨﺼـﻪ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺮﻗـﻲ ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ وﺧﺪﻣﺔ اﻤﻮاﻃـﻦ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﺰﻳـﺎرة اﻟﺘﻲ ﻗـﺎم ﺑﻬﺎ اﻟﻬﺬﻳـﲇ‪ ،‬أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠـﺪي ﰲ اﻟﺸـﻤﲇ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻰ ﺑﺮﺋﻴـﺲ وأﻋﻀﺎء اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﺒﻠﺪي‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳـﺘﻌﺮض رﺋﻴﺲ اﻤﺠﻠـﺲ ﺑﻨﺪر ﺷـﻠﻴﻮﻳﺢ اﻟﻌﻨﺰي ﺧﻄﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻤﺠﻠﺲ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﱄ‪ ،‬وأﺑﺮز ﻗﺮارات وأﻋﻤﺎل اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﰲ اﻟﻔﱰة اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق ﻳﻘﻴﻢ اﻤﻌﻬﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋـﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﰲ اﻟﺨﺮج‬ ‫ﻟﻘـﺎء ﺗﻮﻇﻴﻔﻴﺎ ﻏـﺪا ً اﻷرﺑﻌﺎء ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﴍﻛـﺔ ﺑﻤﻜﻮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘـﺎوﻻت »إﺣﺪى ﴍﻛﺎت ﺑﻦ ﻻدن« ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻓﺮ ‪ 200‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﺨﺮﻳﺠـﻲ اﻤﺆﺳﺴـﺔ وﻣـﻦ ﻛﺎﻓـﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت‪ .‬ودﻋـﺎ اﻤﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺟﻤﻴـﻊ ﺧﺮﻳﺠﻲ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻀـﻮر ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ ﰲ اﻤﻮﻋﺪ اﻤﺤﺪد وﺣﻀـﻮر اﻟﻌﺮض اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﴩﻛﺔ واﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﻮد‪.‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‪ :‬ورﺷﺔ ﻟﺘﺮﺳﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬

‫اﻟﺴﻮﻳﻞ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺴﻔﺮ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫وﺟﻬﻮدﻫﺎ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻢ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﻬﺘﻢ اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ .‬وﻋﺮض ﻋﺪدا ً ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺼﻦ ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺛﻤﺮت ﻣﺆﺧﺮا ً ﻋﻦ‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺒﺤﺜﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻣﻦ ﻓﻚ اﻟﺸﻔﺮة اﻟﻮراﺛﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻞ واﻟﻨﺨﻴﻞ ﻛﺤﺪث ﻋﻠﻤﻲ ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫اﻧﻄﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺘﻮﺳﺘﻤﺎﺳﺘﺮز« ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﺤﻲ ﺑﺎﻟﻮادﻳﻴﻦ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﺳﺎرة اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﺮ ﻋﲇ اﻷﺳﻤﺮي‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻏﺎدرت اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﺪ أن أﺟﺮت ﻋﺪدا ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﺴﺮ اﻤﺮﻛﺰي‪،‬‬ ‫وﺳﻮف ﺗﻘﺪم ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ إﱃ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أن‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺐ اﻟﴩﻋﻲ ﻟﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﺣﻴﺚ ﻣﺎزال اﻟﺠﻤﻴﻊ ﰲ‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‪.‬‬

‫‪ ٢٠٠‬ﻓﺮﺻﺔ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻓﻲ »ﺻﻨﺎﻋﻲ اﻟﺨﺮج«‬

‫اﻟﺴﻮﻳﻞ ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻮﻳﻞ‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﻤﻘﺮ اﻤﺪﻳﻨﺔ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺳﻔﺮ اﻟﺼﻦ ﻟﺪى اﻤﻤﻠﻜﺔ ﱄ‬ ‫ﺗﺸﻴﻨﻎ ون واﻟﻮﻓﺪ اﻤﺮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺚ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴﻮﻳﻞ ﻣﻊ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻲ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل دﻋــﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ أﻧﺸﻄﺘﻪ ﻋﲆ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص وﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﺠﻬﻮد ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺐ اﻟﴩﻋﻲ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘﺪت ﻣﺼﺎدر ﺧﺎﺻﺔ ﱡ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫اﻟﻄﺐ اﻟﴩﻋﻲ ﻋﻦ إﺻﺪار اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‪،‬‬ ‫ووﺻﻔﺘﻪ ﺑﻐﺮ اﻤﱪر‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻄﻔﻞ ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ آﻻم ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ‪ 9‬أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻷﻃﺒﺎء اﻤﻌﺎﻟﺠﻮن ﻟﻪ ﰲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻋﺴﺮ اﻤﺮﻛﺰي ﻳﺮﻓﻀﻮن ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ‬ ‫ﺑﺤﺠﺔ ﻋﺪم ﺣﺎﺟﺘﻪ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ وإﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻟﻪ‬ ‫»اﻟﻨﺎﺻﻮر«‪ ،‬وﺗﻌﺮض اﻟﻄﻔﻞ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻨﻮﻳﻤﻪ ﻟﺘﺤﺮش ﺟﻨﴘ واﻋﺘﺪاء‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬

‫ﻣﺎ ﺳـﻤﻌﺘﻪ وﻣﺎ ﺗﻠﻘﻴﺘﻪ ﻣـﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻦ أوﺿﺎع ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﱪﻳﺪ اﻟﺴـﻌﻮدي أﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺴﻤﻌﻪ وﻳﻘﺮأه ﺟﻴﺪا ً اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻨﺘﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴـﺔ اﻟﱪﻳﺪ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻓﺂﻓﺔ اﻷﺧﺒﺎر رواﺗﻬﺎ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺎ ﺳﻤﻌﺘﻪ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻔﻠﱰة واﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻣﻦ ﺷﻮاﺋﺐ اﻟﻜﻴﺪﻳﺔ‬ ‫واﻤﺼﺎﻟﺢ اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻗﻠﻴﻼً ﻣﻦ ﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺘﻦ ﻛﺴـﺐ أﻛﱪ ﻣﺴـﺎﺣﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ إﻋﻼﻣﻴﺎ ً وﺗﻔﻮق ﰲ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﺠﺎﻧـﺐ وﺑﻦ ﺟﻌﺠﻌﺔ اﻹﻋـﻼم وواﻗﻊ اﻟﺤﺎل ﻣﺴـﺎﻓﺔ زﻓﺮات‬ ‫وﺗﺄوﻫﺎت ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﱪﻳﺪ ذاﺗﻬﻢ ﻓﻬﻢ ﻳﺸـﺘﻜﻮن ﻣـﻦ ﻏﻴﺎب اﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴـﺔ وﻋـﺪم ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋـﲆ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻌﺪة أﺷـﻬﺮ ﺑﻞ‬ ‫ﺳﻨﻮات وﻫﻢ ﻳﻨﺎﻣﻮن ﻋﲆ وﺟﻊ رﻋﺎﻳﺔ ﺣﻜﺎم اﻟﻜﺮة »اﻟﺠﻠﺪ اﻤﻨﻔﻮخ«‬ ‫وﻳﺘﺴﺎءﻟﻮن ﻋﻤﻦ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﰲ ﻣﺆﺳﺴﺘﻬﻢ ﻗﺒﻞ اﻟﺤﻜﺎم؟‬ ‫ﻳﻘﻮﻟـﻮن وﻋـﺪ ﺑﻨﺘﻦ ﺑﻤﻜﺎﺗـﺐ أﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﺧﻼل ﺳـﺘﺔ أﺷـﻬﺮ‬ ‫وﻣﴣ ﻋﲆ اﻟﻮﻋﺪ ﺳـﻨﺘﺎن ووﻋﺪ ﺑﻄﺎﺋﺮات ﺧﺎﺻﺔ ﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﱪﻳﺪ‬ ‫وﻻ ﺗـﺰال ﻣﺪرﺟﺎت ﻣﻄﺎراﺗﻨـﺎ ﻣﴩﻋﺔ أﺑﻮاﺑﻬـﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻮﻟﻮن ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ﺑﻨﺘﻦ ووﻓﻖ ﺣﺪﻳﺚ اﻤﻮﻇﻔﻦ ﺗﻮﻗﻒ ﺷﻌﺮ اﻷﺻﻠﻊ وﺗﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻫﻴﺌﺔ »اﻟﻔﺴﺎد« ﻓﻬﻞ ﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﻮاﻗﻊ؟‬ ‫ﺳﻌﺎدة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﻞ اﺳﺘﻌﻨﺖ ﺑﻜﻮادر ﺗﺠﺎوز ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻻﻓﱰاﴈ‬ ‫اﻟﺴـﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺘﺸـﻐﻴﻞ؟ وﻫﻞ ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ اﻤﺆﺳﺴﺔ ﻋﲆ ﺣﻖ وﻫﻢ‬ ‫ﻳﺘﺬﻣـﺮون ﻣﻦ رواﺗﺐ ﻣﻦ أﺣﴬﺗﻬﻢ اﻟﻔﻠﻜﻴﺔ؟ ﻫﻞ ﺻﺪﻗﻮا أم ﻛﺬﺑﻮا‬ ‫وﻫﻢ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ رﺣﻼﺗﻚ اﻤﻜﻮﻛﻴﺔ وﺣﴫ اﻤﺴـﺘﻨﻔﻌﻦ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﲆ اﻟﻘﻴﺎدﻳﻦ ﻓﻘﻂ؟ وﻫـﻞ ﴏف اﻻﻧﺘﺪاﺑﺎت‬ ‫وﺣﻘـﻮق اﻟـﺪورات ﺣﻜـﺮ ﻋـﲆ اﻟﻘﻴﺎدﻳﻦ ﻓﻘـﻂ وﺑﻘﻴـﺔ اﻤﻮﻇﻔﻦ‬ ‫ﻳﺼﻔﻮن ﰲ ﻗﺎﺋﻤـﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر؟ ‪-‬أﻣﺎﻣﻲ ﺻﻮر ﻣـﻦ دﻋﺎوى ﻣﻮﻇﻔﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ اﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺳـﻌﺎدة اﻟﺮﺋﻴﺲ أﻳﻦ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟـﺬي وﻋﺪت ﺑﻪ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻠﻴـﺎ وﻟـﻢ ﻳﺘﺤﻘـﻖ إﱃ اﻵن؟ ﻤﺎذا ﺗﺮﻓـﺾ زﻳﺎرة ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﻔﺴـﺎد؟ وﻤـﺎذا ﻟـﻢ ﺗـﺮد ﻋـﲆ ﺧﻄـﺎب اﻟﴩﻳـﻒ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص؟ اﻧﺘﻬﺖ اﻤﺴﺎﺣﺔ وﻟﻢ ﺗﻨﺘﻪ اﻷﺳﺌﻠﺔ!!‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺷﺒﺎب اﻟﺰﻻﻣﻲ‬

‫‪ ..‬وأﻗﺎرﺑﻬﺎ ﰲ اﻤﻮﻗﻊ ﻳﻨﺘﻈﺮون اﻧﺘﺸﺎﻟﻬﺎ‬

‫ﺣﺘﻰ وﻗـﺖ ﻣﺘﺄﺧﺮ ﻣﻦ ﻣﺴـﺎء‬ ‫أﻣـﺲ‪ ،‬ﺗﻀﺎرﺑـﺖ اﻷﻧﺒﺎء ﺣﻮل‬ ‫اﻧﺘﺸـﺎل ﺟﺜـﺔ اﻟﺼﻐـﺮة »ﻤﻰ‬ ‫اﻟﺮوﻗﻲ« ﻣﻦ اﻟﺒﱤ اﻟﺘﻲ ﺳﻘﻄﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻗﺒﻞ اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﺣﺴـﻢ إﺧﺮاﺟﻬـﺎ ﺣﺘـﻰ ﻣﺜﻮل‬ ‫»اﻟﴩق« ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻓﺮق اﻟﻌﻤـﻞ ﻗﺪ ﺣﻔﺮت‬

‫ﺑـﱤا ً ﻣﻮازﻳـﺔ ﻟﻬﺎ ﺛـﻢ ﺣﻔـﺮت ﻣﻤﺮا ً‬ ‫أﻓﻘﻴـﺎً‪ ،‬ووﺻﻠـﻮا ﻟﻠﺒـﱤ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺻﻼﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟﺰ ﱠ‬ ‫وﺟﺎر‬ ‫أﺧﺮت ﻋﻤﻠﻴـﺔ دﺧﻮﻟﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻓﺘﺤﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬أﻛﺪ ﺷـﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌـﻮاﱄ ﻣﻦ ﻋﺘﻴﺒﺔ ﺣﺠﺎب ﺑﻦ ﻣﴪي‬ ‫اﻟﺰﻻﻣﻲ‪ ،‬أن أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳـﻠﻄﺎن ﻳﺘﺎﺑﻊ ﺑﺼﻔﺔ داﺋﻤﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻤﻰ اﻟﺮوﻗﻲ ﺑﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﻦ ﻋﲆ اﻟﺤﺪث‪.‬‬

‫وأﻋﺮب ﺷﻴﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ اﻟﻌﻮاﱄ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋـﻪ أﻣﺮ ﺗﺒﻮك ﺑﺎﺳـﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﺎﻓـﺔ أﴎة اﻟﻄﻔﻠـﺔ ﻤـﻰ‪ ،‬ﻋـﻦ ﺑﺎﻟﻎ‬ ‫ﺷـﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻷﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﻤﺘﺎﺑﻌﺘـﻪ اﻤﺴـﺘﻤﺮة ﻟﺤﺎدﺛﺔ ﺳـﻘﻮط‬ ‫اﻟﻄﻔﻠـﺔ ﻤﻰ ﻋﺎﺋـﺾ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫»ﻛﻠﻤـﺎت أﻣﺮ ﺗﺒـﻮك ﻛﺎن ﻟﻬـﺎ اﻷﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻟـﻎ ﰲ ﻧﻔﻮس اﻟﺠﻤﻴﻊ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن‬ ‫»ﺣﺎدث ﺳـﻘﻮط ﻤﻰ ﰲ اﻟﺒﱤ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺘـﻪ اﻟﺪﻗﻴﻘـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ داﺋـﻢ‬

‫وﻫـﻲ ﻣﺤـﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﻛﺎﺑﻨﺘـﻪ«‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪم ﺷـﻜﺮه ﻷﻫـﺎﱄ اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻟﻠﻮﻗﻔﺔ‬ ‫وﻣﺴـﺎﻋﺪﺗﻬﻢ وﺗﻄﻮﻋﻬـﻢ ﺑﻤﻌﺪاﺗﻬﻢ‬ ‫وآﻟﻴﺎﺗﻬـﻢ ﻣـﻦ أﺟﻞ اﻧﺘﺸـﺎل اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫ﻤﻰ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺷـﻴﺦ اﻟﻌـﻮاﱄ ﻗﺪ وﺻﻞ‬ ‫ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ اﻷول إﱃ اﻤﻮﻗﻊ ﻳﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻋـﺪد ﻣـﻦ أﺑﻨـﺎء ﻗﺒﻴﻠﺘـﻪ ﻣـﻦ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻟﻠﻮﻗـﻮف ﺑﺠﺎﻧـﺐ أﺑـﻲ ﻤﻰ‬ ‫وﻣﻮاﺳﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ﻋﻠﻴﻪ اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﺮ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳـﺮ اﻟﻨﺎدي ﻣﺼﻠﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﻳﻌـﺪ اﻷول ﻣـﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻳﻘـﻮم ﻋﲆ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﺑـﺔ واﻟﻘﻴـﺎدة ﻟـﺪى اﻟﻌﻀـﻮ‬ ‫اﻤﻨﺘﺴـﺐ ﻟﻠﻨﺎدي ﻣﻦ ﺧﻼل اﻷﻧﺸﻄﺔ‬ ‫واﻟﻔﻌﺎﻟﻴـﺎت‪ ،‬اﻤﺪرﺟـﺔ ﺿﻤﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫وﺧﻄـﺔ اﻟﻨـﺎدي‪ ،‬ﻋـﲆ أﻳـﺪي ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﱰﺑﻮﻳﻦ اﻤﺘﻤﻜﻨـﻦ‪ ،‬وﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫اﻟﻘـﺪرة ﻋـﲆ ﺗﻠـﻚ اﻤﻬـﺎرات‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ ً‬ ‫إﱃ أن اﻟﻌﻀـﻮ اﻤﻨﺘﺴـﺐ ﻟﻠﻨـﺎدي‬ ‫ﻳﻘـﻮم ﺑﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻷدوار اﻟﺨﻄﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدﻳـﺔ اﻤﺘﻨﻮﻋـﺔ‪ ،‬و ﺗﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻔﻜﺮ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻷدوار اﻟﻘﻴﺎدﻳـﺔ ﰲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﺎت‬ ‫اﻟﺪورﻳﺔ واﻟﺘﻔﻜﺮ اﻟﻨﻘﺪي واﻟﺘﻌﻘﻴﺐ‬ ‫وإدارة اﻟﻮﻗـﺖ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ﰲ أدوار‬ ‫اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻹدارﻳﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻤﻜﻦ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫إﺗﻘـﺎن اﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ و اﻹرﺷـﺎد وﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮق‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ أن ﻣﻬﺎرات وﻓﻨﻮن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻹﺻﻐﺎء واﻟﺘﻔﻜﺮ ﺗﺴـﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸـﻌﻮر ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺬات‬ ‫وﺗﻄﻮر اﻹﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻫـﻢ ﺑـﻦ اﻟﻨـﺎس‪ ،‬وﺗﺴـﺎﻫﻢ ﰲ‬ ‫ﺗﺤﺴﻦ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺒﴩﻳﺔ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺑـﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ‪ ،‬أن اﻟﻨـﺎدي‬

‫ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﲆ اﻟﺘﻌﻠـﻢ واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺬاﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻤﻤﺎرﺳـﺔ اﻤﻨﺘﻈﻤﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻷدوار وﰲ إﻃـﺎر ﺑﻴﺌـﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫـﺎ ﻟـ»اﻟﺘﻌﻠـﻢ واﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ«‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن اﻟﻨـﺎدي اﻟﺘﺤـﻖ ﺑـﻪ‬ ‫ﻣﻨـﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘـﻪ ‪ 20‬ﻋﻀـﻮا ً ﻣﻊ ﺑﺪء‬

‫اﻧﻄﻼﻗﺘـﻪ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك أﺳـﻤﺎء ﺗﺮﻏﺐ‬ ‫ﰲ اﻻﻧﺘﻈـﺎم ﺑﺎﻟﻨـﺎدي ﺧـﻼل اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺮﺻﺎ ً ﻣﻨﻬﻢ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﺼﻠﻮن ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻋـﲆ ﺷـﻬﺎدات ﻋﺎﻤﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤـﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ »اﻟﺘﻮﺳﺘﻤﺎﺳﱰز«‪.‬‬

‫ﺑﺮﻳﺪة ‪ -‬ﺧﻠﻴﻔﺔ اﻟﻬﺎﻣﲇ اﻓﺘﺘﺢ أﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻷﺣﻤﺪ أﻣﺲ اﻷول ورﺷـﺔ ﻋﻤﻞ إﺟﺮاءات ﻃﺮح‬ ‫وﺗﺮﺳﻴﺔ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﻀﺎري‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻤﻬـﺎ إدارﺗﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳـﺮ اﻹداري واﻤﺸـﱰﻳﺎت ﰲ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫رﻓـﻊ ﻛﻔـﺎءة أداء اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﴩﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﻫـﺬا اﻤﺠﺎل ودﻋﻢ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬واﻋﺘﱪ أﻣﻦ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺗﺮﺳﻴﺔ اﻤﺸﺎرﻳﻊ ﺟﺰءا ً أﺳﺎﺳﻴﺎ ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺒﻨـﺎء اﻤﺘﻜﺎﻣـﻞ ﻟﻠﻤـﴩوع‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً ﺳـﻌﻲ اﻷﻣﺎﻧﺔ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻤﺮ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻹﺟﺮاءات ﰲ ﻫـﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ .‬وﻟﻔﺖ إﱃ أﻫﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك إﺟﺮاءات واﺿﺤﺔ ودﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻤﻀﺎﻓﺔ ﻟﱰﺳـﻴﺔ وﻃـﺮح اﻤﺸـﺎرﻳﻊ وﻟﺠﺎن ﻓﺘـﺢ اﻤﻈﺎرﻳﻒ ﰲ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﱰﺳﻴﺔ واﻟﻄﺮح‪.‬‬

‫رﺳﻞ اﻟﺴﻼم ﻳﺘﺒﺮﻋﻮن ﺑﺪﻣﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وادي اﻟﺪواﴎ ‪ -‬ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻧﻈﻤـﺖ ﻛﺸـﺎﻓﺔ إدارة‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ وادي اﻟﺪواﴎ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ وادي‬ ‫اﻟـﺪواﴎ اﻟﻌـﺎم ﺣﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﱪع ﺑﺎﻟـﺪم ﺿﻤﻦ ﻣﺒـﺎدرات اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻲ رﺳﻞ اﻟﺴﻼم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘـﱪع ﻟﻠﻤﺪارس وﻓﻖ آﻟﻴﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد ﺑﺪأ أﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻊ اﻷﻣﺮ ﺳـﻠﻄﺎن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ .‬وأﻛﺪ ﻣﴩف اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻜﺸﻔﻲ‬ ‫ﻏﺎﻧـﻢ اﻟﻐﺎﻧﻢ أن ﺣﻤﻠـﺔ اﻟﺘﱪع ﺑﺎﻟـﺪم ﺟﺎءت ﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ أﻓﺮاد اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻤﺴﻠﻢ‪.‬‬


‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﻘﺘﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮ ًا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻬﺮب‬ ‫ﻣﺨﺪرات‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﻧﻔـﺬت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ أﻣـﺲ‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺘـﻞ ﺗﻌﺰﻳﺮا ً ﰲ ﺣﻖ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻬﺮﺑـﻲ اﻤﺨـﺪرات ﰲ ﻣﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة ﰲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻬـﺎ إﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﻘﺒـﺾ ﻋﲆ اﻤﺪﻋﻮ‬ ‫ﻇﻔﺮ إﻗﺒﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﺧﺎن »ﺑﺎﻛﺴـﺘﺎﻧﻲ«‬ ‫أﺛﻨـﺎء ﻗﻴﺎﻣﻪ ﺑﺘﻬﺮﻳـﺐ ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺮوﻳـﻦ اﻤﺨـﺪر إﱃ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬داﺧﻞ‬

‫أﺣﺸـﺎﺋﻪ وأﺳـﻔﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﻣﻌﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴـﻪ اﻻﺗﻬـﺎم إﻟﻴـﻪ ﺑﻤﺎ ﻧﺴـﺐ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﺈﺣﺎﻟﺘـﻪ إﱃ اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺻﺪر‬ ‫ﺑﺤﻘـﻪ ﺻـﻚ ﴍﻋـﻲ ﻳﻘـﴤ ﺑﺜﺒﻮت‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺴـﺐ إﻟﻴﻪ ﴍﻋـﺎ واﻟﺤﻜـﻢ ﺑﻘﺘﻠﻪ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـﺮاً‪ ،‬وﺻﺪق اﻟﺤﻜـﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺌﻨﺎف وﻣـﻦ اﻤﺤﻜﻤـﺔ اﻟﻌﻠﻴـﺎ‪،‬‬ ‫وﺻﺪر أﻣـﺮ ﻣﻠﻜﻲ ﻳﻘـﴤ ﺑﺈﻧﻔﺎذ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮر ﴍﻋﺎ ً ﺑﺤﻘـﻪ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﺠﺎﻧﻲ أﻣﺲ‪.‬‬

‫ﺑﺪر آل ﺳﻌﻮد‪:‬‬ ‫‪ ١١‬أﻟﻒ ﻣﺨﺎﻟﻒ‬ ‫وﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ »ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺸﻤﻴﺴﻲ«‬

‫‪7‬‬

‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬اﻟﺤﺴﻦ آل ﺳﻴﺪ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳﻌﺪ ﺭﺣﻴﻞ ﺍﻟﺴﻮﻳﺪﻱ‬ ‫وﺗﻘـﺪم اﻤﻮاﻃـﻦ »ﻛﻔﻴﻠﻬـﺎ« ﺑﺒﻼغ‬ ‫إﱃ ﴍﻃـﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أﺣـﺪ رﻓﻴﺪة‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﴪﻗـﺔ واﻟﻬﺮوب ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨـﺰل ﺣﻴـﺚ ﺗـﻢ ﺗﺪوﻳـﻦ اﻟﺒﻼغ‬

‫وﻗﺎﻣـﺖ ﴍﻃـﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ أﺣـﺪ‬ ‫رﻓﻴﺪة ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ ﺟـﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴـﺮ ﺑﺒﻼغ اﻤﻮاﻃﻦ ﻋـﻦ ﻫﺮوب‬ ‫ﻋﺎﻣﻠـﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴـﺔ وﴎﻗـﺔ ﺷـﻨﻄﺔ‬ ‫ﺻﻐﺮة ﺑﻬﺎ ﻋﴩون أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺌـﺔ اﻟﺨﻤﺴـﻤﺎﺋﺔ وﺧﺎﺗﻤﻦ ذﻫﺐ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﻤـﺎ ‪ 1400‬رﻳـﺎل وﺟﻮازﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻃﻠﺒـﺖ إدراﺟﻬـﺎ ﻋـﲆ ﻗﺎﺋﻤـﺔ‬ ‫اﻤﻤﻨﻮﻋـﻦ ﻣـﻦ اﻟﺴـﻔﺮ‪ .‬وﻓﻮﺟـﺊ‬ ‫اﻤﻮاﻃـﻦ ﻋﻨﺪ ﻣﺮاﺟﻌﺘـﻪ اﻟﺠﻮازات‬ ‫ﺑﻤﻐـﺎدرة اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪1435/1/5‬ﻫــ دون‬ ‫اﻟﺮﺟـﻮع ﻟﻜﻔﻴﻠﻬـﺎ أو وﺿﻌﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻤﻤﻨﻮﻋﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ‪ .‬وﺗﻘﺪم‬ ‫اﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺨﻄﺎب إﱃ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻮازات‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎ ً ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬

‫ﻋﺴﻴﺮ‪ :‬وﻓﺎة ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺮي ﻓﻲ ﺧﺰان‬ ‫ﻣﻴﺎه‪ ..‬واﻟﺸﺮﻃﺔ‪ :‬اﻟﺤﺎدث ﻋﺮﺿﻲ‬

‫ﻧﺰول ﻏﻮاص ﻻﺳﺘﺨﺮاج ﺟﺜﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬اﻟﺤﺴﻦ آل ﺳﻴﺪ‬ ‫ﻗـﺎل اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣـﻲ ﺑﴩﻃﺔ ﻋﺴـﺮ اﻤﻘﺪم‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ آل ﺷﻌﺜﺎن ﰲ ﺗﴫﻳﺢ ﺧﺎص ﻟـ»اﻟﴩق«‬ ‫إن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت اﻟﺘـﻰ أﺟﺮﺗﻬﺎ ﴍﻃـﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸـﻴﻂ‪ ،‬ﺑﺸـﺄن وﻓﺎة اﻟﻄﻔـﻞ اﻤﴫي‬ ‫ﻏﺮﻗـﺎ ً ﰲ ﺧﺰان‪ ،‬ﺗﻮﺻﻠﺖ إﱃ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺷـﺒﻬﺔ‬ ‫ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ وأن ﺣﺎدﺛﺔ اﻟﻐﺮق اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤﺎﴈ‬ ‫ﻋﺮﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف ﻓﻮر ﺗﻠﻘﻲ ﺑﻼغ اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻌﺜﻮر ﻋﲆ‬ ‫ﻃﻔﻞ داﺧﻞ ﺧﺰان ﻣﻴﺎه وﻗﺪ ﻓﺎرق اﻟﺤﻴﺎة وﻳﺸـﺘﺒﻪ ﰲ‬ ‫وﺟﻮد ﺷـﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﰲ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‪ ،‬ﺗﻢ اﻧﺘﻘﺎل اﻤﺨﺘﺼﻦ‬ ‫واﻤﺤﻘﻘﻦ وﻓﺮﻳﻖ اﻷدﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ واﺳـﺘﺪﻋﺎء اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﴩﻋﻲ اﻟﺬي ﻋﺎﻳﻦ ﺟﺜﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ أرﺑﻊ‬ ‫ﺳـﻨﻮات واﺗﻀﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻳﻨـﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﴩﻋﻲ‬

‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺨﺎﻟﻔﻦ ﰲ إﻳﻮاء اﻟﺸﻤﻴﴘ‬

‫ﺑﻦ ﻣﺪﻳـﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣـﺔ واﻹﻋﻼم ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﴍﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺑﺪر‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد آل ﺳﻌﻮد‪ ،‬أن أﻋﺪاد اﻤﻮدﻋﻦ اﻤﺘﺒﻘﻦ‬ ‫ﰲ دار اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺸـﻤﻴﴘ ﻋﲆ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟـﺪة ﻣﻜﺔ اﻟﴪﻳـﻊ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ اﻟﻘﺒـﺾ واﻟﱰﺣﻴﻞ‬ ‫وﺣﺘـﻰ ﻳﻮم أﻣـﺲ اﻷول اﻹﺛﻨﻦ ﻻ ﺗﺘﺠـﺎوز ‪ 11‬أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟـﻒ وﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻌﻈﻤﻬـﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴـﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎﻟﻴﺔ واﻟﺒﺎﻛﺴـﺘﺎﻧﻴﺔ واﻹﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ وﺑﺪرﺟﺔ أﻗﻞ‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻋﺴﻴﺮ‪ :‬ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﺗﺴﺮق ﻣﻜﻔﻮﻟﻬﺎ وﺗﻬﺮب‪..‬‬ ‫و»اﻟﺠﻮازات« ﺗﺴﻔﱢﺮﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻮﺟـﺊ ﻣﻮاﻃـﻦ ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﻋﺴـﺮ ﺑﻤﻨﺢ ﺟﻮازات ﻋﺴﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ ﻫﺎرﺑﺔ ﺗﺄﺷـﺮة‬ ‫ﺳـﻔﺮ وﻣﻐﺎدرة رﻏﻢ وﺟﻮد‬ ‫ﺑـﻼغ رﺳـﻤﻲ ﻋـﻦ ﻫﺮوﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﺗﻤﻜﻨﻬـﺎ ﻣـﻦ ﴎﻗـﺔ ﻣﺒﻠـﻎ‬ ‫ﻣـﺎﱄ وﺣـﲇ ذﻫﺒﻴـﺔ وإﻗﺎﻣﺘﻬـﺎ‬ ‫وﺟـﻮاز ﺳـﻔﺮﻫﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ »ﴎﻳﻼﻧﻜﻴـﺔ« ﺗﻤﻜﻨـﺖ‬ ‫ﻣـﻦ ﴎﻗـﺔ ﻣﺒﻠـﻎ ‪ 20‬أﻟـﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﺧﺎﺗﻤـﻦ ذﻫﺒﺒﻴﻦ ﺗﻘـﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻨﺤـﻮ ‪ 1400‬رﻳـﺎل‪ ،‬ﻓﻀـﻼً ﻋﻦ‬ ‫ﴎﻗﺘﻬﺎ ﺟـﻮاز ﺳـﻔﺮﻫﺎ وإﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫و اﻟﻬـﺮوب إﱃ ﺟﻬﺔ ﻏـﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬

‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ واﻟﺒﻨﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺧﻤﺴﺔ ﺳﻌﻮدﻳﻦ ﻧﻘﻠﻮا‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﻦ أو ﺗﺴـﱰوا ﻋﻠﻴﻬـﻢ‪ ،‬وأﻛﺪ ﺿﺒـﻂ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 32‬ﻣﺨﺎﻟﻔـﺎ ً ﻣﻦ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ وإﻧﺪوﻧﻴﺴـﻴﺎ وﻣﴫ واﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑـﻦ ﰲ ﻗﻀﺎﻳـﺎ ﺟﻨﺎﺋﻴـﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﻌـﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ﺑﺼﻤﺎﺗﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺒﺼﻤﺎت اﻤﺴـﺠﻠﺔ ﰲ ﻗﺎﻋـﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴـﻴﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻤﻌﻠــــــﻮﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً‬ ‫إﱃ أن اﻟﺤﻤﻠـﺔ ﺗﻨﻔـﺬ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﴍﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻠﻮاء ﻋﲇ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﺪي اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻧﺎﺋﺒﻪ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي ﴍط اﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫وﻓﺮوع اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﻀﺒﻂ اﻹداري ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬اﻟﺤﺴﻦ آل ﺳﻴﺪ(‬

‫ﻋﺪم وﺟﻮد أي آﺛﺎر ﻋﻨﻒ أو دﻓﻊ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤـﺎ أن ﻓﺮﻳـﻖ اﻤﺤﻘﻘﻦ ﻗﺎم ﺑﺘـﻮﱄ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻦ ﻣـﻦ ﺧﻼل اﻻﺳـﺘﺠﻮاﺑﺎت واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋﺪم وﺟﻮد أي ﺷﺒﻬﺔ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ ﰲ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬واﻗﺘﻨﻊ واﻟﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔـﻞ ﺑﻨﺘﺎﺋـﺞ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت وﺗﻢ اﻹﻓـﺮاج ﻋﻦ ﺟﺜﻤﺎن‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ وﺗﺴﻠﻴﻤﻪ ﻟﺬوﻳﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺪﻓـﺎع اﻤﺪﻧﻲ ﺗﻠﻘﺖ ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺪورﻳـﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻤـﺎﴈ‪ ،‬ﻣﻔﺎده اﺷـﺘﺒﺎه‬ ‫وﺟـﻮد ﻃﻔـﻞ ﻏﺮﻳﻖ داﺧﻞ ﺧـﺰان ﻣﻴﺎه ﺗﺎﺑﻊ ﻟﺴـﻜﻦ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻲ أﺣﺪ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺼﻘـﻮر‪ ،‬وﺗﻢ ﻧـﺰول اﻟﻐﻮاﺻﻦ ﻟﻠﺨـﺰان اﻟﺬي ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺘﻪ ‪ 6×4‬وارﺗﻔﺎﻋﻪ ﺧﻤﺴـﺔ أﻣﺘﺎر وﺗﻢ اﻧﺘﺸﺎل‬ ‫ﺟﺜـﺔاﻟﻄﻔـﻞوﻫـﻮﻣﺘـﻮﰱ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬـﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت إﱃ ﻋﺮﺿﻴﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻗﻨﺎﻋﺔ واﻟﺪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺬﻟﻚ وﺗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻄﻔﻞ ﻟﺬوﻳﻪ‪.‬‬

‫ﻣﻊ اﻤﺘﺴﺒﺐ ﰲ ﺗﺴﻔﺮ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ دون‬ ‫ﻋﻠﻤﻪ رﻏﻢ اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت اﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘـﻪ ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺪﻳـﺮ ﺟﻮازات‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳﻌﺪ رﺣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺪي اﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻤﺮاﺟﻌﺘﻪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ اﻟﺤﺎدﺛﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل »ﺳﺄﻧﺼﻒ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻦ اﻤﺘﴬر«‪.‬‬

‫ﻧﺠﺎة ‪ ٦‬ﻣﻌﻠﻤﺎت ﻣﻦ ﺣﺎدث اﺻﻄﺪام‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻴﻦ ﺑﺠﻤﻞ ﺳﺎﺋﺐ ﻓﻲ ﺗﺒﻮك‬ ‫ﺗﺒﻮك ‪ -‬ﻋﻮدة اﻤﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺗﺴـﺒﺐ ﺟﻤـﻞ ﺳـﺎﺋﺐ ﺻﺒـﺎح‬ ‫أﻣـﺲ اﻷول ﰲ وﻗـﻮع ﺣـﺎدث‬ ‫ﻟــ »ﻣﻴﻜﺮوﺑـﺎص« ﺗﺎﺑﻊ ﻹﺣﺪى‬ ‫اﻟـﴩﻛﺎت اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﻋـﻦ ﻧﻘـﻞ‬ ‫اﻤﻌﻠﻤـﺎت ﻳُﻘـ ﱡﻞ ﺳـﺖ ﻣﻌﻠﻤﺎت‪،‬‬ ‫وذﻟـﻚ أﺛﻨـﺎء ﺗﻮﺟﻬﻬﻦ ﻣـﻦ ﺗﺒﻮك إﱃ‬ ‫ﻣﺪارﺳـﻬﻦ ﰲ ﻣﺮﻛـﺰ أﺷـﻮاق )‪180‬‬

‫ﻛﻠﻢ(‪.‬‬ ‫وﻧﺘـﺞ ﻋـﻦ اﻟﺤـﺎدث إﺻﺎﺑـﺔ ﺳـﺎﺋﻖ‬ ‫اﻤﺮﻛﺒﺔ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت ﺧﻄﺮة‪ ،‬وﻗﺎم اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻤﺪﻧﻲ ﺑﺈﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ اﻤﺮﻛﺒﺔ ﺑﻌﺪ ﻗﺺ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺻﻴﺒﺖ ﻣﻌﻠﻤﺔ ﺑﺈﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺘﻮﺳـﻄﺔ وﺗـﻢ ﻧﻘﻠﻬﻤـﺎ ﺑﻮاﺳـﻄﺔ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨﻦ إﱃ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ أﺷﻮاق اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﺑﺎﴍ اﻟﺤﺎدث اﻟﺪﻓﺎع اﻤﺪﻧﻲ وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﺷﻮاق وﻣﺮﻛﺰ اﻹﻣﺎرة‪.‬‬

‫اﻟﺠﻤﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎدث‬


‫ﻣﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪8‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫‪ ٤‬ﻏﺮف وﻣﻌﺪات ﻫﺮﻣﺔ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻣﺂﺳﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ رﺟﺎل أﻟﻤﻊ ‪ -‬ﻣﺤﺎﺋﻞ‬ ‫رﺟﺎل أﻤﻊ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻔﺮق‬ ‫‪ 35‬ﻛﻠـﻢ ﻓﻘـﻂ ﻫﻲ اﻤﺴـﺎﻓﺔ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫رﺟـﺎل أﻤـﻊ ‪ -‬ﻣﺤﺎﺋﻞ اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬اﻟـﺬي وﺻﻒ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺛﻌﺒﺎن ﺧﻄﺮ ﻳﺤﺼـﺪ أرواح ﻗﺎﺋﺪي اﻤﺮﻛﺒﺎت ﻳﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﺑﻌـﺪ ﻳﻮم‪ ..‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺴـﺆوﻟﺔ ﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺎ‬ ‫رﺻﺪﺗﻪ »اﻟﴩق« ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧـﺎة اﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ ﻻ ﺗﺤﺮك‬ ‫ﺳـﺎﻛﻨﺎً‪ ..‬وﻛﺄن ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﺤﺘـﺎج ﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ ازدواﺟﻴﺔ ﻟـﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺮاه ﻛﺜـﺮون أﻧﻪ اﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴـﺪ ﻟﻮﻗﻒ ﻧﺰﻳﻒ اﻤﻮت ﻋﲆ ﻫـﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ 35 ..‬ﻛﻠﻢ‬ ‫ﺗﻔﺮق ﺑﻦ اﻟﺤﻴﺎة واﻤﻮت‪ ..‬ﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺔ ﻣﺮت ﻋﲆ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻐﺮ ﳾء‪ ..‬ﻓﻘﻂ ﻋﺪاد اﻤﻮت ﻳﺤﴢ‬ ‫أﻋـﺪادا ً ﻣﺘﻮاﻟﻴـﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻞ ﻳـﻮم ﻳﻤـﴤ دون أن ﻳﺘﺨﺬ ﺣﻞ‬ ‫ﻋﺎﺟـﻞ ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﻘﺘـﲆ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ رﻏﻢ اﻟﺘﻨﺎول‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم اﻤﻘﺮوءة واﻤﺴﻤﻮﻋﺔ‬ ‫واﻤﺮﺋﻴﺔ إﻻ أن ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻔﺪ ﺷـﻴﺌﺎً‪ .‬ﻓﺎﻤﻮﺿﻮع ﻣﺎزال‬ ‫رﻫـﻦ اﻟﺮوﺗـﻦ اﻤﻤﻞ ﰲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻤﺴـﺆوﻟﻦ ﻋـﻦ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﻟﻄـﺮق ﺑﺪءا ً ﺑـﻮزارة اﻟﻨﻘﻞ واﻧﺘﻬـﺎ ًء ﺑﻔﺮﻗﺔ اﻟﻄﺮق ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ رﺟﺎل أﻤـﻊ‪ ..‬ﺗﻠـﻚ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺼﻐـﺮة اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻌـﺪى ﻣﻘﺮﻫـﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣـﻦ اﻟﺼﻔﻴـﺢ وأرﺑﻊ ﻏﺮف‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﻌﺪات اﻟﻬﺮﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺣﻮل ﻟﻬﺎ وﻻ ﻗﻮة‪.‬‬ ‫»اﻟﴩق« ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺰﻳﺎرة اﻤﻮﻗﻊ ووﻗﻔﺖ ﻋﲆ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻋﺎﺑﺮﻳﻪ‪.‬‬

‫أﻓﻌﻰ وﻟﻴﺲ ﻃﺮﻳﻘﺎ ً‬ ‫ﻳﻘـﻮل ﻋﻀـﻮ اﻤﺠﻠﺴـﻦ اﻤﺤـﲇ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ ﺑﺮﺟـﺎل أﻤﻊ ﻋﺎﻣـﺮ ﺟﺎﺑﺮ‬ ‫اﻟﺰﻳﺪاﻧـﻲ‪ :‬إن ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺎ ﻫﻲ إﻻ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﻬﻨﺪﳼ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴـﻢ واﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ ﺑﺎﻹﻗﻨـﺎع ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻃﺮﻳﻖ دوﻧﻤﺎ أي اﻋﺘﺒﺎر ﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺑﺮﻳـﻦ أو اﻟﺨﻀـﻮع ﻤﻮاﺻﻔـﺎت‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬أن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫أﺷـﺒﻪ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﺑﺎﻷﻓﻌﻲ ﻧﻈـﺮا ً ﻟﻜﺜﺮة‬ ‫اﻤﻨﻌﻄﻔـﺎت اﻟﺨﻄـﺮة واﻤﺒﺎﻟـﻎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ً أن ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻫﻲ ﺳـﺒﺐ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮرة‪ .‬وأﺷﺎر إﱃ أﻧﻪ ﺗﻤﺖ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫وزارة اﻟﻨﻘـﻞ واﻹدارة اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻨﻘـﻞ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮق ﰲ ﻋﺴـﺮ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫رﺟـﺎل أﻤﻊ ﺑﻌـﺪة ﺧﻄﺎﺑـﺎت إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﻳﺔ اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻤﻮت‬ ‫وﺗﺤﺪث إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﺎﻟﺪ اﻷﻤﻌﻲ ﺑﺄﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﻓﻘﺪ واﻟﺪﻳﻪ ﻋﲆ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ :‬إن‬ ‫أﻗﻞ ﺗﺴـﻤﻴﺔ ﻟﻬـﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻫﻮ »ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻤـﻮت«‪ ،‬ﻧﻈـﺮا ً ﻟﻜﺜﺮة اﻟﺤـﻮادث اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻓﻴﻪ وﻟﻜﺜﺮة اﻟﻮﻓﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺒﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬ﻛﻨـﺖ أﺗﻮﻗﻊ أن ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫اﻟﺤﻠـﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫إدارة اﻟﻨﻘـﻞ واﻟﻄﺮق إﻻ أن ﺷـﻴﺌﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻵﻣﺎل واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﻟﻢ ﻳﺤﺪث‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﺎزال‬ ‫ﻣﺴﻠﺴـﻞ اﻟﺪﻣﺎء ﻳﻨـﺰف دوﻧﻤـﺎ أدﻧﻰ‬ ‫ﺗﺤـﺮك ﻣـﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺨﺘﺼـﺔ‪ .‬ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗـﺪرك ﺣﺠـﻢ اﻤﺄﺳـﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈـﺮ ﻟﻸرﻗﺎم واﻹﺣﺼـﺎءات اﻤﺪوﻧﺔ‬ ‫ﰲ ﺳـﺠﻼت ﻣﺮور رﺟـﺎل أﻤﻊ وﻣﺤﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﺴﺮ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻌﻄﻒ ﺣﺎد ﺟﺪا ً وﺧﻄﻮرة ﻛﺒﺮة‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻔﺮق(‬

‫اﻟﺰﻳﺪاﻧﻲ‪ :‬اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ أﺷﺒﻪ ﺑﺎ‹ﻓﻌﻰ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﻜﺜﺮة اﻟﻤﻨﻌﻄﻔﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة واﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﺤﻮادث اﻟﺨﻄﺮة اﻟﺘﻲ ُﻓﻘﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﺣﺪ أﻓﺮاد أﴎة‬

‫ا‹ﻟﻤﻌﻲ‪ :‬ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﺪﻣﺎء ﻳﻨﺰف دوﻧﻤﺎ أدﻧﻰ ﺗﺤﺮك ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺟﺒﻠﻲ‪ :‬ﻣﺪﺧﻞ ﻗﺮﻳﺔ داﻟﺞ ﺷﻬﺪ ‪ ١٧٠‬ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة ﺧﻼل ‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻣﻔﺮق ﻗﺮﻳﺔ داﻟﺞ‬ ‫أﻣﺎ ﻧﺎﴏ ﺟﺒﲇ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺤﺪث ﺑﻤﺮارة‬ ‫ﻋـﻦ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳـﻖ وﺗﺤﺪﻳـﺪا ً ﻣﺪﺧﻞ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫)داﻟـﺞ(‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻣﺪﺧـﻞ وﻣﺨﺮج ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺔ ﻳﻌﺪ اﻷﺧﻄﺮ ﻋﲆ اﻹﻃﻼق‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن‬ ‫ﻫﺬا اﻤﻮﻗﻊ ﺷﻬﺪ وﻓﺎة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 170‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫وﻓـﺎة ﺧﻼل ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺜﻼﺛـﻦ ﻋﺎﻣﺎً‪ .‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ً‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻨﻈﺮ إﱃ اﻤﺪة‪ ،‬ﻓﺄرواح اﻟﻨﺎس ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻫﻴﻨﺔ إﱃ ﺣﺪ أن ﻳﻔﻘﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد دون‬ ‫ﺣﺮاك ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺘﻲ ﺷـﻌﺮﻧﺎ‬

‫ﻣﻌﻬﺎ وﻣﻊ ﻣﺸﺎرﻳﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻴﺄس‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ ﺟﺒـﲇ أن أﻫـﺎﱄ ﺗﻠـﻚ اﻟﻘﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﺠﺪوا ﺣﻼً ﻏﺮ اﻓﺘﺘـﺎح ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎور ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ اﻟﺨﻄﺮ ﻟﺘﻔﺎدي اﻟﺤﻮادث‬ ‫اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ ﰲ ذﻟﻚ اﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺣﺴـﻦ ﻣـﻮﳻ ﻋﺴـﺮي‪ ،‬ﻗـﺎل‪ :‬إن‬ ‫اﻤﺴﺎﻓﺔ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺑﻦ اﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻋﻤـﻞ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺰدوج ﻟﻬـﺎ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬

‫ﺧﻤﺴـﺔ وﺛﻼﺛﻦ ﻛﻴﻠﻮ ﻣـﱰاً‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬أن‬ ‫وزارة اﻟﻨﻘـﻞ ﻟﻴﺴـﺖ ﻋﺎﺟﺰة ﻋـﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ازدواﺟﻴـﺔ ﻫـﺬا اﻟﻄﺮﻳـﻖ وﺟﻌﻠـﻪ ﺿﻤﻦ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺎت ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻄﺮق‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻤﺴﺎﻓﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻛﺒﺮة ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻹﻣﻜﺎﻧﺎت وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫واﻤﻴﺰاﻧﻴـﺎت اﻤﴫوﻓـﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وﻗـﺎل‪ :‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻧﺤﺘـﺎج إﱃ ﳾء ﻣﻦ اﻻﻫﺘﻤـﺎم واﻻﻟﺘﻔﺎت‬ ‫ﻤﻄﺎﻟﺒﺎت اﻤﻮاﻃﻨﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻓﻴﺎت ﺗﺰداد ﻳﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﺑﻌـﺪ آﺧـﺮ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤـﺎ إدارة اﻟﻨﻘـﻞ ﻻ ﺗﺤﺮك‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺎً‪.‬‬

‫ﺳﺎﻫﺮ ﻟﻴﺲ ﺣﻼً‬ ‫واﺳـﺘﺒﻌﺪ ﻣﺤﻤـﺪ أﺣﻤـﺪ ﻋﺎﻣـﺮ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﺳـﺎﻫﺮ ﺣـﻼً ﺟﺬرﻳﺎ ً ﻤﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻓﻨﻈﺎم رﺻﺪ اﻟﴪﻋﺔ »ﺳﺎﻫﺮ«‬ ‫ﺳـﻴﻘﻒ ﰲ أﻣﺎﻛـﻦ ﻣﺤـﺪدة‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ‬ ‫أن اﻟﴪﻋـﺔ ﻋـﲆ ﻫـﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻴﺴـﺖ‬ ‫ﻫـﻲ اﻟﺴـﺒﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن‬ ‫اﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﻛﺜﺮة اﻤﻨﻌﻄﻔﺎت‬ ‫واﻤﻨﺤﻨﻴـﺎت ﻓﻴﻪ‪ ،‬وﻋﺪم ﻣﻘـﺪرة ﻗﺎﺋﺪي‬ ‫اﻤﺮﻛﺒـﺎت ﻋـﲆ ﺗﻔـﺎدي اﻤﻔﺎﺟـﺂت ﻣﻦ‬

‫اﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻟﻌﺎم ‪1434‬ﻩـ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﻴﺎت‪ 594 :‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫اﻹﺻﺎﺑﺎت‪112 :‬‬ ‫اﻟﻮﻓﻴﺎت‪41 :‬‬ ‫ﻣﻔﺮق ﻗﺮﻳﺔ داﻟﺞ‪ 170 :‬ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة ﻣﻨﺬ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﺎم ‪1406‬ﻫـ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ 35 :‬ﻛﻠﻢ‬ ‫اﻟﺠﻬـﺔ اﻤﻘﺎﺑﻠـﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ اﻤﻨﺤـﺪرات‬ ‫اﻟﺨﻄﺮة‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن ﻫﻨﺎك أﴎا ً ﻓﻘﺪت‬ ‫أﺷـﺨﺎﺻﺎ ً ﻛﺒﺎرا ً ﰲ اﻟﺴـﻦ ﻓﻬـﻞ ﻳﻌﻘﻞ‬ ‫أﻧﻬﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴﺮون ﺑﴪﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ازدواج اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﺷﺪد ﻋﺎﻣﺮ ﻋﲆ أن اﻟﺤﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬

‫ﻫـﻮ ازدواج اﻟﻄﺮﻳـﻖ وﻻ ﺣـﻞ ﻏﺮه‪،‬‬ ‫ووﺿﻌﻪ ﺿﻤﻦ أﻫﻢ اﻟﻄﺮق وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫أوﻟﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن رﻗﻢ واﺣﺪ‬ ‫ﰲ اﻷوﻟﻮﻳـﺔ ﻋـﲆ ﻣﺴـﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﻋﺴـﺮ‪ .‬وﺷـﻜﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺴـﻮﻳﻒ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴـﻤﻌﻪ ﻫﻮ وأﻫـﺎﱄ اﻤﺤﺎﻓﻈﺘﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮقﻋﺴـﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺪر ﻓﻲ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪:‬‬

‫ﺗﻢ إدراج اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻓﻖ ا‹وﻟﻮﻳﺔ‪ ..‬ﻟﻜﻦ اﻋﺘﻤﺎده ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﻀﻴﺐ‬

‫ﻣﻨﻈﺮ ﺟﻮي ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ وﺗﻈﻬﺮ ﻓﻴﻪ ﻛﺜﺮة ﻣﻨﺤﻨﻴﺎﺗﻪ‬

‫أﻛﺪ ﻟـ »اﻟﴩق« ﻣﺼﺪر ﻣﺴﺆول ﻣﻄﻠﻊ ﰲ وزارة اﻟﻨﻘﻞ أن اﻟﻮزارة ﻻ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ أي ﻃﺮﻳﻖ إﻻ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﻘﱰﺣﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻃـﻮل اﻟﻄﺮﻳﻖ )‪ (55‬ﻛﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺤﺎﻳﻞ ‪ /‬رﺟﺎل أﻤﻊ‬ ‫‪ /‬اﻟﺪرب اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻃﻮﻟﻪ اﻹﺟﻤﺎﱄ ‪108‬ﻛﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﺼـﺪر ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ »اﻟﴩق« أن اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺳـﺒﻖ أن ﺗﻤﺖ‬ ‫دراﺳﺘﻪ وﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺰدوﺟﺎً‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬أن اﻟﻮزارة ﺗﻘﻮم ﺳـﻨﻮﻳﺎ ﺑﺈرﺳـﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻄﺮق اﻤﻘﱰح‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫـﺎ ﰲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﻷﻣﺮاء اﻤﻨﺎﻃـﻖ ﻟﻌﺮﺿﻬﺎ ﻋـﲆ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳـﺪ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻄﻠـﺐ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﻓﻖ اﻷوﻟﻮﻳﺎت اﻤﻘﺮة ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻤﺠﺎﻟﺲ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ً أﻧـﻪ ﺗﻢ إدراج ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﰲ ﺑﻴﺎن اﻟﻄـﺮق اﻤﻄﻠﻮب ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ وﻓﻖ اﻷوﻟﻮﻳﺔ ﺑﺮﻗﻢ )‪ (22‬ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻄﺮق اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻤﻘـﺮة ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻤﻨﻄﻘﺔ إﻻ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻋﺘﻤـﺎده ﰲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪1434‬ﻫـ ‪-‬‬ ‫‪1435‬ﻫــ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻋﻴﺪ ازدواج اﻟﻄﺮﻳـﻖ ﰲ ﺑﻴﺎن اﻟﻄﺮق اﻤﻄﻠﻮب ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴـﺮ وﻓﻖ اﻷوﻟﻮﻳـﺔ ﺑﺮﻗﻢ )‪ (24‬ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻄﺮق اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺮﻫﺎ ﻣﺠﻠﺲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﰲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ‪1435/1436‬ﻫـ‪. .‬‬

‫وﻳﺸـﺮ ﻣﺼﺪر وزارة اﻟﻨﻘﻞ إﱃ أن اﻟﻄﺮﻳـﻖ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻫﻮ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻔﺮد ﺑﻌﺮض )‪(7.3‬م ﻣﻊ أﻛﺘﺎف اإﺳـﻔﻠﺘﻴﺔ ﺑﻌﺮض )‪(2‬م ﻣﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣـﺰود ﺑﻜﻞ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺴـﻼﻣﺔ اﻟﻼزﻣـﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت واﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﻌﺎﻛﺴـﺔ‬ ‫واﻟﻠﻮﺣـﺎت اﻹرﺷـﺎدﻳﺔ واﻟﺘﺤﺬﻳﺮﻳـﺔ وﻛﺎﻣـﻞ اﻤﻨﺸـﺂت‪ ،‬ﻣﺜـﻞ‪ :‬اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫واﻟﺠﺴﻮر وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪد )‪ (4‬أﻧﻔﺎق ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﺟﺎل أﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻧـﻮه اﻤﺼﺪر ﺑﺄن اﻟﻮزارة ﺗﻘﻮم ﺑﺈﺟﺮاء ﻛﻞ أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﻧﻈﺎﻓﺔ وإﺻﻼﺣﺎت ﺑﺼﻔﺔ دورﻳﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﻤﺖ إﺿﺎءة ﻧﻔﻘﻦ ﻣﻦ اﻷﻧﻔﺎق ﰲ رﺟﺎل أﻤﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺰﻳﺪ ﻃﻮﻟﻬﺎ‬ ‫وﺟﺎر ﺣﺎﻟﻴﺎ ً اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻣﺮاوح اﻟﺘﻬﻮﻳﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﲆ )‪(350‬م‬ ‫ٍ‬


‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻧﻄﻼق »ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﻔﻞ ﻣﺸﺘﻰ اﻟﻜﻞ«‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﻣﻴﺮ ﺟﺎزان‬

‫ﺟﺎزان‪ -‬واس‬ ‫ﻳﺮﻋـﻰ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﻤـﺪ ﺑـﻦ ﻧـﺎﴏ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫أﻣـﺮ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﺟـﺎزان ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷـﻬﺮ رﺑﻴـﻊ اﻷول‬ ‫اﻤﻘﺒـﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎت ﻣﻬﺮﺟـﺎن ﺟـﺎزان اﻟﺸـﺘﻮي‬ ‫اﻟﺴـﺎدس ‪1435‬ﻫـ »ﺟـﺎزان اﻟﻔﻞ ﻣﺸـﺘﻰ اﻟﻜﻞ«‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺟﺎزان اﻟﱰاﺛﻴﺔ ﺑﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬

‫إﺟﺮاء ‪ ٣٠٤٧‬ﻗﺴﻄﺮة ﻗﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﷲ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫وأوﺿـﺢ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟـﺎزان ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﻴﺔ اﻤﴩف اﻟﻌﺎم ﻋـﲆ اﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴـﻮﻳﺪ‪ ،‬أن اﻤﻬﺮﺟﺎن ﺳﻴﻘﺎم ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫»‪ «60‬ﺟﻬـﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ وأﻫﻠﻴﺔ ﺳـﺘﻘﺪم أﻛﺜﺮ ﻣـﻦ »‪«100‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت واﻟﺸـﺒﺎب وﻛﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎت‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ ﺗﻮﻗـﻊ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻔـﺮع ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ واﻵﺛﺎر ﰲ ﺟـﺎزان اﻤﻬﻨﺪس رﺳـﺘﻢ اﻟﻜﺒﻴﴘ أن‬

‫ﻳﺠـﺬب اﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﺴـﻴﺎح ﺳـﻮاء ﻣﻦ ﺟﺎزان أو‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﻜﺮﻧﻔﺎت وﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﻮق اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻬﺪﻫﺎ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻃﻴﻠﺔ أﻳﺎم اﻤﻬﺮﺟﺎن‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫ﰲ ﺧﺘـﺎم ﺗﴫﻳﺤﻪ ﺣـﺮص وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﺮع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺪى ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺸـﻘﻖ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰوار‬ ‫وﻣﺪى اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻷﺳـﻌﺎر ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘـﻮﱃ ﻋﻤﻠﻴـﺔ اﻹﴍاف واﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻋـﲆ اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺸـﻘﻖ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﻴﺰان وﻏﺮﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪society@alsharq.net.sa‬‬

‫‪9‬‬

‫»اﻟﻔﺮاغ اﻟﻌﺎم«‪ ..‬ﻣﺸﺮوع ﻣﺒﺘﻌﺚ ﺣﻴﺎء اﻟﻬﻮ ﱠﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬واس‬ ‫أﺟﺮى ﻗﺴـﻢ اﻟﻘﻠﺐ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﰲ ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌـﺎم اﻤـﺎﴈ ‪ 3047‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺴـﻄﺮة ﻗﻠﺒﻴـﺔ‪ ،‬وزرع دﻋﺎﻣﺎت‪،‬‬ ‫وزراﻋـﺔ ﻣﻨﻈـﻢ ﻗﻠـﺐ‪ ،‬وﺻﺎﻋـﻖ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋـﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺟـﺮى ‪320‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻗﻠﺐ ﻣﻔﺘﻮح‪ ،‬و‪ 6880‬أﺷـﻌﺔ ﻻ ﺗﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺷـﻤﻠﺖ اﻟﺮﻧﻦ‬ ‫اﻤﻐﻨﺎﻃﻴـﴘ‪ ،‬وأﺷـﻌﺔ ﻣﻘﻄﻌﻴﺔ ﻟﻠﻘﻠﺐ‪ ،‬وأﺷـﻌﺔ ﻧﻮوﻳـﺔ ﻟﻠﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﻮاع اﻷﺷﻌﺔ ﻓﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﺎﺳـﻦ ﻣﻼوي‪ ،‬أن اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻻﺳـﻴﻤﺎ اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أﻧﻪ ﺳـﻴﺘﻢ ﺧﻼل اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫ﺗﻐﻴـﺮ اﻟﺼﻤﺎم اﻷورﻃـﻲ أو ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺼﻤﺎﻣﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺴـﻄﺮة‬ ‫ﻟﻌﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﻤﻔﺘﻮح‪ ،‬وﻳﺠﺮي‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـﺎ إﺟـﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻜﻲ اﻟﻜﻠـﻮي ﻟﻌﻼج ارﺗﻔﺎع ﺿﻐـﻂ اﻟﺪم ﻏﺮ‬ ‫اﻤﺴـﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﻌﻼج وإﺟـﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت إزاﻟﺔ اﻧﺴـﺪاد اﻟﴩاﻳﻦ »اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪوﻳﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﻓﺎد رﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﺔ اﻟﻘﻠﺐ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳـﺎﻣﺔ اﻟﺨﻄﻴﺐ‪ ،‬أن اﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺠﺮي ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪60‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﺴـﻄﺮة ﻗﻠﺐ ﰲ اﻟﻴـﻮم اﻟﻮاﺣﺪ إذا دﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟـﺔ‪ ،‬وﻣﺪة إﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺴـﺎﻋﺔ وﻧﺼﻒ اﻟﺴـﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺠﺮي ﻋﻤﻠﻴﺘﻦ إﱃ‬ ‫ﺳﺖ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻗﻠﺐ ﻣﻔﺘﻮح ﰲ اﻟﻴﻮم وﺗﺘﻀﺎﻋﻒ أﻛﺜﺮ ﺧﻼل ﻓﱰة اﻟﺤﺞ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أﻧﻪ ﺧﻼل ﻣﻮﺳـﻢ اﻟﺤﺞ اﻤﺎﴈ ﻓﻘﻂ ﺗـﻢ إﺟﺮاء ‪691‬‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻘﺴـﻄﺮة اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﺸـﺨﻴﺼﻴﺔ واﻟﺘﺪاﺧﻠﻴﺔ وإﺟﺮاء‬ ‫‪ 58‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻠﺐ ﻣﻔﺘﻮح ﺑﺰﻳﺎدة ‪ 40‬ﰲ اﻤﺎﺋﺔ ﻋﻦ اﻟﻔﱰة ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺒﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻷﻣﺮاض اﻷﻛﺜﺮ ﺷﻴﻮﻋﺎ ً ﻟﻠﺘﺸﺨﻴﺺ واﻟﻌﻼج‬ ‫ﰲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻠﺐ ﻫﻲ ﻣﺘﻼزﻣﺔ اﻟﴩﻳﺎن اﻟﺘﺎﺟﻲ اﻟﺤﺎدة »‪ «ACS‬وﻗﺼﻮر‬ ‫اﻟﻘﻠـﺐ اﻻﺣﺘﻘﺎﻧﻲ »‪ «CHF‬واﻟﺠﻠﻄـﺎت اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬واﺿﻄﺮاﺑﺎت ﻛﻬﺮﺑﺎء‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻈﺎم ﴐﺑﺎت اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬وأﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ اﻟﺨﻠﻘﻴﺔ ﻟﻠﺒﺎﻟﻐﻦ‪.‬‬ ‫وأﺑـﺎن أن ﻣﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻄﺒﻴـﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻤﺮﺿﺎﻫـﺎ أﺟﻬﺰة‬ ‫ﻣﻨﻈﻤـﺎت اﻟﻘﻠﺐ وﺟﻬـﺎز ﻣﺰﻳﻞ اﻟﺮﺟﻔﺎن اﻟﺒﻄﻴﻨـﻲ‪ ،‬وﺟﻬﺎز ﻣﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﴐﺑﺎت اﻟﻘﻠـﺐ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺰﻳﻞ اﻟﺮﺟﻔﺎن اﻟﺒﻄﻴﻨـﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ زراﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻴﺎدة ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً‬ ‫أن ﻗﺴـﻢ اﻟﻘﻠﺐ ﻣﺰود ﺑـﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 30‬ﴎﻳﺮا ً ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ وﻧﺤﻮ ‪50‬‬ ‫ﴎﻳـﺮا ً ﻟﺘﻨﻮﻳﻢ ﻣـﺮﴇ اﻟﻘﻠﺐ ﰲ ﺣﻦ ﻫﻨـﺎك ‪ 10‬أﴎة ﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ و‪ 17‬ﴎﻳﺮا ً ﻟﺘﻨﻮﻳﻢ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻨﻈﺮ إﱃ أﻧﻪ ﺳـﻴﺘﻢ اﻟﻌﺎم اﻤﻘﺒـﻞ اﻟﺒﺪء ﰲ ﺗﺮﻛﻴﺐ أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻤﺴـﺎﻋﺪة ﻟﻠﺒﻄﻦ اﻷﻳﴪ ﻟﻠﻤﺮﴇ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ﺿﻌﻒ ﰲ ﻋﻀﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ ﺑﺤﻴﺚ ﺳﻴﺘﺤﻮل ﻗﻠﺒﻬﻢ إﱃ ﻗﻠﺐ ﺻﻨﺎﻋﻲ وﻳﺘﻢ ﺣﻤﻞ اﻟﺠﻬﺎز ﻋﲆ‬ ‫ﻇﻬﺮ اﻤﺮﻳﺾ وﻫﻮ ﻣﺰود ﺑﺒﻄﺎرﻳﺔ ﻟﺸﺤﻨﻪ‪.‬‬

‫اﻤﴩوع ﻣﻦ أﻋﲆ‬ ‫ﻛﻨﺪا ‪ -‬إﴎاء اﻟﺒﺪر‬ ‫و ّ‬ ‫ﻇـﻒ اﻤﺒﺘﻌﺚ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻋﻤـﺮ ﻋﺼـﺎم اﻤﻬـﺪي‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌـﺔ واﺗﺮﻟـﻮ ﰲ ﻛﻨـﺪا‪،‬‬ ‫»اﻟﻔـﺮاغ« ﻟﻴﻜـﻮن ﻣﺤﻄـﺔ‬ ‫ﻹﺣﻴﺎء اﻟـﱰاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺧﻠﺺ ﰲ رﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎﺟﺴـﺘﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠـﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة إﻋـﺎدة إﺣﻴـﺎء‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ اﻤﻜﺎن ﻣـﻦ ﺧﻼل اﻟﻔﺮاﻏﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ«‪ ،‬إﱃ اﻗﱰاح إﻧﺸـﺎء ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣـﺔ‪ ،‬أو ﻛﻤـﺎ ﻳﺴـﻤﻴﻪ »ﻓـﺮاغ‬ ‫ﻋﺎم«‪ ،‬ﰲ اﻤﺤﻴﻂ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟﻨﺒـﻮي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳـﺪ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫»اﻤﻨﺎﺧـﺔ«‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺒـﺎدئ اﻟﺘﺼﻤﻴـﻢ اﻤﻮروﺛـﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻤـﻜﺎن وإﻋﺎدة إﺣﻴﺎء ﻫﻮﻳﺔ اﻤﻜﺎن‬ ‫اﻤﻔﻘﻮدة‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﻬﺪي ﻟـ »اﻟﴩق«‬ ‫أن ﻣـﴩوع اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﺗﻄـﺮق إﱃ‬ ‫ﴍح اﻟﻮﺿـﻊ اﻟﺤـﺎﱄ ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ‬ ‫اﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﺑﺨﺎﺻﺔ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫وﻣـﺎ اﻋﱰاﻫﺎ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﺮ ﰲ اﻟﺜﻼﺛﻦ‬ ‫ﺳـﻨﺔ اﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺎ أﻓﻘﺪﻫﺎ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ‬

‫ﻋﻤﺮ اﻤﻬﺪي‬ ‫اﻟﺘـﻲ أﺛّﺮت ﻋﲆ ﺗﺠﺮﺑـﺔ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻬـﺎ‪ .‬وﺗﻀـﻢ اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ أرﺑﻌـﺔ‬ ‫ﻓﺼـﻮل‪ ،‬ﺑﺤﺜﺖ اﻟﻮﺿـﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‪،‬‬ ‫واﻤﺸـﻜﻼت اﻤﻮﺟـﻮدة‪ ،‬وﺷـﻤﻠﺖ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ وﺗﺤﻠﻴﻼً ﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﺸﺎﺑﻬﺔ‪،‬‬ ‫وأﺧﺮا ً اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻤﻘﱰح‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ أن اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ ﺧﻠﺼﺖ‬ ‫إﱃ ﺗﻮﺻﻴـﺎت أﺳﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻬـﺎ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋـﲆ ﻫﻮﻳﺔ اﻤـﻜﺎن أو‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟـﺔ إﻋـﺎدة إﺣﻴﺎﺋﻬـﺎ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫ﺗﻌﺘﱪ ﺗﺤﺪﻳﺎ ً ﻛﺒـﺮا ً ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟـﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً اﻟـﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺼﺪﻫﺎ اﻟﺴـﺎﺋﺤﻮن‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺨﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﴩوع‬ ‫أﻧﻪ ﻣـﻦ اﻷﺳـﻬﻞ اﺗﺒـﺎع اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻻﺷـﱰاﻃﺎت اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ ﰲ اﻟﺒﻨـﺎء‬ ‫ﺑـﺪﻻ ً ﻋـﻦ ﺗﺤﻔﻴـﺰ أﻧﻈﻤـﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳـﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧـﻪ ﺣﻴﻨﻤـﺎ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻤـﻜﺎن ﺗﺎرﻳﺨـﺎ ً وإرﺛـﺎ ً ﺣﻀﺎرﻳﺎ ً‬ ‫ﻋﺮﻳﻘـﺎ ً ﻳﺘﻮﺟـﺐ ﻋـﲆ أي ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ أن ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ ﻫﻮﻳﺔ اﻤﻜﺎن‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ .‬وﻗﺎل إن ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻤﺮﻛﺰﻳـﺔ ﴐورة ﻣﻠﺤـﺔ وﻻ أﺣﺪ‬ ‫ﻳﻨﻜﺮ ﻓﻀﻞ اﻹﺻﻼﺣﺎت اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﴪت ﻟﻠﺰوار إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ وأداء‬ ‫ﻣﻨﺎﺳـﻜﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺠـﺐ ﻣﺮاﻋـﺎة‬ ‫ﻫﻮﻳـﺔ اﻤﻜﺎن وﻣﺤﺎوﻟـﺔ اﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫دﺷـﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳـﻌﻮد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪران‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻤـﺮ‪ ،‬أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺤﻤﻠـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴـﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴـﺔ ﺑﻤﺒـﺎدئ اﻹﺳـﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﻬـﺎرات دﻋـﻢ أﺳﺎﺳـﻴﺎت اﻟﺤﻴـﺎة »أﺳـﻌﻒ«‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳـﻌﻮد‬ ‫ﺑﻤﻘـﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﻗـﻊ ﻣﻌﺎﻟﻴـﻪ اﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺗﻌﺎون ﻣـﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ اﻤﴩف ﻋﲆ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺰاﻣﻞ‪ ،‬ﻋﲆ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠـﺔ ودورﻫـﺎ ﰲ رﻓﻊ ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻮﻋـﻲ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫ﻷﻓﺮاد اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻄﺐ واﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺳﺒﺎﻗﺔ ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺪم اﻤﺠﺘﻤﻊ وﻳﺴﻬﻢ ﰲ زﻳﺎدة وﻋﻴﻪ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﰲ اﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﻠﻤﻲ ووﻓﻖ أﺣﺪث اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺛﻨـﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ اﻟﺰاﻣﻞ ﻋﲆ ﺗﻌﺎون وﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋﻼم اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻤﺮﺋﻴﺔ واﻤﻘﺮوءة واﻤﺴﻤﻮﻋﺔ ﻣﻊ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻓﻜـﺮة اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي أﻛﺪ ﻣـﺪى اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻣﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘـﺐ ذﻟـﻚ أﻟﻘـﻰ اﻤـﴩف اﻟﻌـﺎم ﻋـﲆ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫»أﺳـﻌﻒ« اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﻨﺼﺎر‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ أوﺿﺢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أن اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻹﺳﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻹﻧﻌﺎش اﻟﻘﻠﺒﻲ اﻟﺮﺋﻮي ﺟﺎءت ﻟﺘﺨﺪم اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً‬ ‫إﱃ أن رؤﻳـﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻫـﻲ اﻻرﺗﻘﺎء واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻤﺴـﺘﻤﺮ‬

‫ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن ﺣﻤﻠﺔ »أﺳـﻌﻒ« ﻋﲆ ﻗﻤﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪،‬‬ ‫وإﺣـﺪى واﺟﻬﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ ﺳـﻌﻮد ﰲ ﺗﻌﺰﻳﺰ وﺑﻨﺎء‬ ‫ﺳـﻼﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬واﻷﻛـﱪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬـﺎ ﻣﺤﻠﻴـﺎ ً ﺑﺤﻠﻮل‬ ‫‪2020‬م ﰲ ﺗﺮﺳـﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻹﺳـﻌﺎﻓﺎت اﻷوﻟﻴﺔ وﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺑﻦ ﴍاﺋﺢ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﺤـﺲ اﻟﻮﻃﻨـﻲ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋـﻲ ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫واﺗﺰان‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﱃ أن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻵن ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﺘﻤﻴﺰ ﻟﻠﻄـﻼب واﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة وﺣﺲ اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وإﺟﺮاء اﻷﺑﺤﺎث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف‬ ‫وﺧﻄﻂ اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫وﰲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻟﺤﻔـﻞ‪ ،‬ﱠ‬ ‫وﻗـﻊ ﻣﺪﻳـﺮ ﺟﺎﻣﻌـﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳـﻌﻮد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪران اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷﻣـﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺼﺎﺋﻎ‪ ،‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون ﻣﺸﱰك ﺑﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺗﺮﻛـﺰ ﻋـﲆ ﺗﻄﻮﻳـﺮ ﺑﺮاﻣـﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫واﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ وإﻋـﺪاد اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻤﺪرﺑﻦ اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻹﺳـﻬﺎم ﰲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻃﺮق ﻣﻨﺎﻫﺞ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻷﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴـﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺼﺎﺋﻎ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﺗـﺖ اﻟﻴـﻮم ﺑﻴـﻮت ﺧﱪة‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺑﺄداء ﻋﺎﻤﻲ ﺗﻀﺎﻫﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ اﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻛﱪﻳﺎت ﺑﻴﻮت اﻟﺨﱪة اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ أن ﻫـﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺗﺄﺗـﻲ اﻣﺘـﺪادا ً‬

‫ﻟﺨﻄـﻮات ﺗﻌﺎون ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬـﺎ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ وﻛﺎن‬ ‫ﻟﻬـﺎ اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻌﺪ اﻟﻠﻪ ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌـﺎﱃ ﰲ إﻣﺪاد اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﱪات اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺒﴩﻳـﺔ اﻤﺘﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳـﻤﺖ ﻣﻨﻬـﺞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﻠﺴـﻨﻮات اﻤﺎﺿﻴـﺔ ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺠـﺎﻻت‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪا ً أن ﻣﺸـﺎرﻛﺔ ﻛﻮادر ﻫـﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴـﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻟﺠﺎﻧﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻪ أﺛـﺮ ﻛﺒﺮ ﰲ ﺗﺠﻮﻳﺪ ﻗـﺮارات اﻟﻬﻴﺌﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻤﻬﻨﻲ واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻌﺎون اﻤﺘﻮﻗﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﺳـﻴﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫ﻃﺮﻓﺎ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬ذﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺼﺎﺋﻎ‪ ،‬أن ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳـﻌﻮد ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘـﺪرة ﻋﲆ اﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﰲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻄﺒـﻲ واﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ وإﻋـﺪاد اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﻦ اﻟﺨﱪات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﲆ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴـﺘﻮى اﻤﺪرﺑﻦ واﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ أن ﻫـﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺳـﺘﻜﻮن ﺑـﺈذن اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺗﻌﺎﱃ راﻓـﺪا ً ﺟﺪﻳﺪا ً ﻣـﻦ رواﻓﺪ دﻋﻢ اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﺑﺎﻟﺨﱪات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﰲ اﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻤﻠﻚ ﺳـﻌﻮد ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ذات‬ ‫اﻤﻜﺎﻧـﺔ اﻤﺮﻣﻮﻗـﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً اﻧﻌـﻜﺎس ﻫـﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﱠ‬ ‫وﻗﻌﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت أﺧﺮى‪ ،‬ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ اﻷﺳﺒﻮع‬ ‫اﻤـﺎﴈ ﻣﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻨﻔـﺲ اﻟﻐﺮض‪،‬‬ ‫ﻋﲆ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﺴﻤﻰ ﺷـﻬﺎدة اﻻﺧﺘﺼﺎص اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪66‬‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎ ً ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫وذﻛـﺮ أﻧﻬﺎ ﺳـﺘﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﻣﻈﻼت‬ ‫ﻛﺒﺮة وأﻣﺎﻛـﻦ ﻟﻠﺠﻠـﻮس واﻷﻛﻞ‬ ‫وﻣﻤـﺮات ﻟﻠﻤﺸـﺎة وﻣﻨﺎﻃـﻖ‬ ‫ﺧﴬاء‪.‬‬ ‫وذﻛـﺮ أن اﻤﴩوع ﻳﺸـﺘﻤﻞ‬ ‫اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﺰﺧـﺎرف اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳـﻴﺔ ﰲ ﺗﺼﻤﻴـﻢ اﻤﻈـﻼت‬ ‫وأرﺿﻴـﺎت اﻤﴩوع‪ ،‬واﺳـﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻨﺒﺎﺗـﺎت اﻤﺤﻠﻴـﺔ ﰲ ﺗﺼﻤﻴـﻢ‬ ‫اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻟﺨـﴬاء ﻤـﺎ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳـﻬﻮﻟﺔ ﰲ اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﻣﻊ اﻤﻨﺎخ‬ ‫اﻤﺤـﲇ وﻗﻠـﺔ ﻣﻴﺎه اﻟـﺮي‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﱃ اﺳـﺘﺨﺪام ﻣﺒـﺪأ اﻤﴩﺑﻴـﺔ أو‬

‫اﻟﺮوﺷـﺎن ﰲ ﺗﺼﻤﻴـﻢ اﻤﻈـﻼت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﺨﺪام ﺗﻘﻨﻴـﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺤﺪﻳﺜـﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﴫ اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﴩوع ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل ﺗﺼﻤﻴـﻢ أﻣﺎﻛـﻦ ﺗﺴـﻤﺢ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﻋﺔ اﻤﺤﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﺑﻴﻊ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠـﺰوار‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ أن اﻤﴩوع ﻻﻗﻰ ﻗﺒﻮﻻ ً‬ ‫ّ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻣﻌـﺔ واﺗﺮﻟـﻮ‪ ،‬وأﻣـﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺻﻌﻴـﺪ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻓﻘﺪ ﺗـﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫ﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟـﱰاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟـﺚ ﺑﺎﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة‪ ،‬وﺗﻤﺖ‬ ‫اﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻫــﻮ وﻫــﻲ‬

‫ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد ﱢ‬ ‫ﺗﺪﺷﻦ ﺣﻤﻠﺔ »أﺳﻌﻒ«‪ ..‬ﱢ‬ ‫وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬

‫ﰲ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻤﻘﱰح ﺑﺸـﻜﻞ أﻋﻤﻖ‬ ‫ﺣﺘـﻰ ﻳﺒﻘـﻰ ﻟﻠﻤـﻜﺎن ﺧﺼﺎﺋﺼﻪ‬ ‫وﻣﻴﺰاﺗﻪ اﻟﻔﺮﻳﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻤﻘﱰح‬ ‫ﻋﺒـﺎرة ﻋـﻦ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻋﺎﻣـﺔ »ﻓﺮاغ‬ ‫ﻋـﺎم« ﻳﻘـﻊ ﰲ اﻤﺤﻴـﻂ اﻟﻐﺮﺑـﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺠﺪ اﻟﻨﺒـﻮي ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﺧﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ ً أن اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ ﺳﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻠﺰوار ﻣﻜﺎﻧـﺎ ً ﻫﺎدﺋﺎ ً ﻟﻼﺳـﱰﺧﺎء‬ ‫واﻻﺳـﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﰲ وﺳـﻂ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﰲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ ﺳـﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﻘـﺔ ﻣﺤﺎوﻟـﺔ ﻹﻋـﺎدة إﺣﻴﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻫﻮﻳﺔ اﻤـﻜﺎن اﻤﺘﻐﺮة‪،‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ وﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻫﻮ وﻫﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬


‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﻋﺎﺻﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ ﺑﺮﻧﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ اﻵﻧﺴـﺔ أﺷﻮاق ﺑﻨﺖ ﺣﺴﻨﻲ وزﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌـﺔ اﻤﺎﴈ ﰲ ﺟﺪة‪ ،‬وﺳـﻂ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻋﺪد ﻛﺒـﺮ ﻣﻦ اﻷﻗﺎرب واﻷﺻﺪﻗـﺎء واﻤﻬﻨﺌﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻬﻴﺄ اﻟﻌﺮوﺳـﺎن ﻣﻄﻠﻊ ﻓﱪاﻳﺮ اﻤﻘﺒﻞ ﻟﻠﺴﻔﺮ‬ ‫إﱃ اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤـﺪة اﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﻬـﺪف ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫دراﺳـﺘﻬﻤﺎ اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﺿﻤـﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ذﻣﺔ اﷲ‬

‫ﻋﺎﺻﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺠﻲ‬ ‫ﻋﺮﻳﺴ ًﺎ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺒﺘﻬﺠﺎ ﺑﻦ واﻟﺪه وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس‬

‫‪10‬‬

‫اﻟﻨـﺎس‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﺰاﻛﺎن ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫ﻓﻲ وﻓﺎة ﻋﻤﻪ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﺮك ﻣﻄﺎر اﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﱄ ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻳﻮﺳـﻒ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰاﻛﺎن اﻟﺘﻌﺎزي ﰲ وﻓﺎة ﻋﻤﻪ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻘﺎم‬ ‫اﻟﺼـﻼة ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻴﻮم ﰲ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻔﺮﻗـﺎن ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪ .‬وﻳﻘﺎم ﻋﺰاء‬ ‫اﻟﺮﺟـﺎل ﰲ ﻣﻨـﺰل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟـﺰاﻛﺎن ﰲ ﺣـﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻋﺰاء اﻟﻨﺴﺎء ﰲ ﻣﻨﺰل اﻤﺮﺣﻮم ﰲ ﺣﻲ ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺰاﻛﺎن‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬

‫أﻓﺮاح اﻟﻤﻨﺼﻮر واﻟﺒﺴﺎم‬ ‫ﻋﲇ ﻏﻮاص‬ ‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻟﺸـﺎب ﻓﻬـﺪ ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫اﻤﻨﺼـﻮر‪ ،‬ﺑﺰﻓﺎﻓـﻪ إﱃ ﻛﺮﻳﻤـﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺒﺴـﺎم‪ ،‬ﰲ ﻓﻨـﺪق‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺒـﻲ ﺑﺎﻟﺨﱪ‪ ،‬ﺑﺤﻀـﻮر اﻷﻫﻞ‬ ‫واﻤﺴﺆوﻟﻦ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﻳﺸﻜﺮ اﻟﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ -‬اﻟﴩق وﺟـﻪ أﻣﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻷﻣﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑـﻦ ﺑﻨـﺪر ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﺧﻄـﺎب ﺷـﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳـﺮ‬ ‫ﻟﻌﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺴـﻠﻴﻢ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠـﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﻴـﺰة ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ واﻟﺨﺪﻣـﺎت‬ ‫اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻋـﲆ اﻤﺮﻛـﺰ اﻷول‬ ‫أﻣﺮ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻤﻨﺎﻓﺴـﺔ ﻋـﲆ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﺆﺳﺴـﺔ اﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﰲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﺮي ﺑﻔﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ ﰲ اﻤﻨﻈﻤﺎت ﻏﺮ اﻟﺮﺑﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻜﺮم اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﻞ ﻳُ ﱢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق ﻛ ﱠﺮم رﺋﻴـﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴـﻮﻳﻞ‪ ،‬اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﺎرس‬ ‫ﺑـﻦ ﻓﻴﺼـﻞ اﻟﻘﺪﻳﻤﻲ )ﺳـﺒﻌﺔ أﻋـﻮام(‪ ،‬ﻧﻈﺮ ﻋﻤﻠـﻪ وإﺑﺪاﻋﻪ ﰲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻤﺘﻘﺪم‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻮﻳﻞ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳـﻢ ﻳﺄﺗﻲ ﻤﺎ ﻗﺪﻣـﻪ اﻟﻘﺪﻳﻤﻲ ﻣﻦ ﻣﻬﺎرة وإﺑـﺪاع ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ آﻻت اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺻﻐﺮ ﺳـﻨﻪ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﺿﻤﻦ أول ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﺗﻨﻀﻢ ﻟﱪﻧﺎﻣﺞ )اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺼﻐـﺮ(‪ ،‬إﺣﺪى ﻣﺒـﺎدرات اﻤﺪﻳﻨﺔ ﻹﻋﺪاد ﺟﻴﻞ ﻣـﺰود ﺑﺎﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﰲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﺒﺘﻬﺠﺎ ً ﺑﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء‬

‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻓﻬﺪ اﻤﻨﺼﻮر‬

‫)ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﲇ ﻏﻮاص(‬

‫ﻣﻌﻬﺪ ا‪£‬دارة ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃﻼب »ﻳﺰﻳﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ«‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻄﻼب ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻬﻢ ﻓﺮع ﻣﻌﻬﺪ اﻹدارة‬

‫اﺳـﺘﻘﺒﻞ ﻓـﺮع ﻣﻌﻬـﺪ‬ ‫اﻹدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬وﻓـﺪا ً إدارﻳﺎ ً‬ ‫وﻃﻼﺑﻴـﺎ ً ﻣـﻦ ﻣﺪرﺳـﺔ‬ ‫ﻳﺰﻳـﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻤﻠـﻚ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ ﰲ اﻟﺪﻣـﺎم‪ ،‬وذﻟـﻚ‬ ‫ﺑﻬـﺪف اﻻﻃﻼع ﻋـﲆ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫واﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت اﻟﺘـﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻤﻌﻬـﺪ ﻟﺨﺮﻳﺠـﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳـﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺠﻮل اﻟﻮﻓﺪ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺔ اﻟﻔﺮع وﻣﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫اﻵﱄ وﻣﻌﻤﻞ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﻌﻮا ﻟﴩح ﻣﻮﺟﺰ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼـﺎت واﻤﻤﻴﺰات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻤﻌﻬﺪ ﻟﻠﺪارﺳﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻮﻳﻞ ﻳﺴﻠﻢ اﻟﻘﺪﻳﻤﻲ ﺷﻬﺎدة ﺷﻜﺮ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫»اﻟﻴﻮﺳﻒ« ُﺗ ّﻜﺮم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﴩق ‪ -‬اﻟﺸﻤﺎﺳﻴﺔ ﻛ ﱠﺮﻣﺖ أﴎة اﻟﻴﻮﺳﻒ اﺑﻨﻬﺎ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺿﻴﻒ اﻟﻠﻪ اﻟﻴﻮﺳﻒ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﻜﺒﺮ ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﻤﺎﺳﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺣﺼﻞ ﻋﲆ ﺷﻬﺎدة اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز ﻣﻊ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﴩف ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻹﻣﺎم ﺑﺮﺳـﺎﻟﺔ ﻛﺎن ﻋﻨﻮاﻧﻬﺎ‬ ‫»اﻟﻌﻨﻒ اﻷﴎي«‪.‬‬

‫ﻳﻮم ﻣﻔﺘﻮح ﻓﻲ اﻟﺮوﺿﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮف اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻓﻲ اﻟﻘﻔﺺ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫أﻗﺎﻣﺖ اﻟﺮوﺿﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﰲ اﻟﻬﻔﻮف‪ ،‬ﻳﻮﻣﺎ ً ﻣﻔﺘﻮﺣﺎ ً‬ ‫ﻟﻸﻃﻔـﺎل‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »أﺳـﻨﺎﻧﻲ ﴎ ﺟﻤﺎل‬ ‫اﺑﺘﺴـﺎﻣﺘﻲ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺷـﺎرك ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ أﻃﻔـﺎل اﻟﺮوﺿﺔ‪،‬‬

‫وﻳﻬـﺪف اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ إﱃ ﺗﻮﻋﻴـﺔ اﻷﻃﻔـﺎل ﺑﺼﺤـﺔ اﻟﻔـﻢ‬ ‫واﻷﺳـﻨﺎن وﺗﺨﻔﻴـﺾ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺘﺴـﻮس ﻟـﺪى اﻷﻃﻔﺎل‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻔﺮﺷﺎة ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ أﻗﺎﻣﺖ اﻟﺮوﺿﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت »ﺳـﻼﻣﺘﻲ ﰲ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺣﻖ‬ ‫ﱄ« ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻴﻮﺳﻒ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻌﻘﻴﻞ رﺋﻴﺴ ًﺎ ﻟﻠﻨﺸﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق ﺗـﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻤﴩف اﻟﱰﺑﻮي ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻞ اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴﺴﺎ ً ﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻨﺸـﺎط اﻟﺜﻘـﺎﰲ ﰲ ﺗﻌﻠﻴـﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻞ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻤﺘﻤﻴـﺰة ﰲ اﻟﻨﺸـﺎط وﻳﺒـﺬل‬ ‫ﺟﻬﺪا ً ﻛﺒﺮا ً ﰲ ﺳـﺒﻴﻞ اﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸـﺎط اﻟﺜﻘـﺎﰲ واﻟﺬﻫﻨـﻲ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻄﻼب‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻌﻘﻴﻞ‬

‫اﻟﺘﻴﻤﺎﻧﻲ إﻟﻰ »اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ«‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺎت ‪ -‬اﻟﴩق أﺻـﺪر ﻣﺪﻳـﺮ ﺷـﺆون اﻤﻮﻇﻔـﻦ ﰲ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤـﺔ ﻗـﺮارا ً ﺑﱰﻗﻴـﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﺷـﺆون اﻤﻮﻇﻔـﻦ ﰲ ﻣﺮﻛﺰ ﻃﺐ‬ ‫اﻷﺳـﻨﺎن اﻟﺘﺨﺼﴢ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺎت ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺘﻴﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬إﱃ‬ ‫اﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﺑﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺮوﺿﺔ ﺧﻼل إﺣﺪى اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫اﺣﺘﻔـﻰ داود ﺳـﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺠﺎﺑـﺮي اﻤﻌﻠـﻢ ﰲ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎً‪ ،‬ﺑﺰواج‬

‫ﻧﺠﻠـﻪ ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬اﻤﻌﻴـﺪ ﰲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴـﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫أم اﻟﻘـﺮى ﻟﺪوﻟـﺔ ﻛﻨـﺪا‪ ،‬ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤـﺔ ﺣﻤﻴّﺪ اﻟﺒـﴩي‪ ،‬وﺣﴬ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻷﻫﻞ واﻷﻗﺎرب‬

‫)اﻟﴩق(‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻮ إدارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻤﻘﺪﺳـﺔ واﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫واﻷﻋﻴـﺎن اﻟﺬﻳـﻦ ﺣﺮﺻـﻮا ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧـﻲ واﻟﺘﱪﻳـﻜﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳﻦ‪.‬‬

‫آل ﻏﻔﻴﻨﺔ وﻛﻴ ًﻼ‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬اﻟﴩق أﺻـﺪر ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴـﺔ ﰲ ﻧﺠﺮان رﻓﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻴﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻗﺮارا ً ﺑﺘﻌﻴﻦ اﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ آل ﻏﻔﻴﻨﺔ‬ ‫وﻛﻴﻼً ﻟﻠﻜﻠﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻤﺘﺪرﺑﻦ‪.‬‬


‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫ﻧﺎﺋﺒﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ادارة‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﻏﺪران ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﷲ ﺑﻮﻋﻠﻲ ﺟﺎﺳﺮ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﺠﺎﺳﺮ‬ ‫ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟﺼﺤﺎﻓﺔ واﻋﻼم‬

‫‪sghodran@alsharq.net.sa‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺣﻤﺪ اﻓﻨﺪي‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻌﺘﻮق اﻟﻌﺪواﻧﻲ‬

‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ‬

‫‪alafandy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪saeedm@alsharq.net.sa‬‬

‫‪ajafali@alsharq.net.sa‬‬

‫‪jasser@alsharq.net.sa‬‬

‫‪khaled@alsharq.net.sa‬‬ ‫‪@khaledboali‬‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪا رﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﷲ اﻟﻐﺎﻣﺪي )اﻟﺮﻳﺎض(‬

‫ﻃﻼل ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ )ﺟﺪة(‬

‫‪moghamedi@alsharq.net.sa‬‬

‫‪Talal@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ –اﻟﺪﻣﺎم‬

‫اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪8003046777 :‬‬

‫– ﺷﺎرع ا„ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ –‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ‪013 – 8136777 :‬‬

‫ﻓﺎﻛﺲ ‪013 – 8054922 :‬‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺒﺮﻳﺪ ‪2662 :‬‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺒﺮﻳﺪي ‪31461 :‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪011 –4023701‬‬ ‫‪011 –4054698‬‬ ‫‪ryd@alsharqnetsa‬‬

‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0125613950‬‬ ‫‪0125561668‬‬ ‫‪makkah@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪048484609‬‬ ‫‪048488587‬‬ ‫‪madina@alsharqnetsa‬‬

‫ﺟﺪة‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪editorial@alsharqnetsa‬اœﺷﺘﺮاﻛﺎت‪-‬ﻫﺎﺗﻒ‪ 0138136836 :‬ﻓﺎﻛﺲ‪0138054977 :‬ﺑﺮﻳﺪ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪subs@alsharqnetsa:‬‬

‫‪jed@alsharqnetsa‬‬

‫اﺣﺴﺎء‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬

‫‪013 –5620714‬‬ ‫‪has@alsharqnetsa‬‬

‫‪012 –6980434‬‬ ‫‪012 –6982023‬‬

‫إدارة اœﻋﻼن‪314612662 :‬اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪8003046777 :‬‬

‫اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫‪‬‬

‫‪3831848‬‬ ‫‪3833263‬‬ ‫‪qassim@alsharqnetsa‬‬

‫ﺗﺒﻮك‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪ – ‬‬

‫‪4244101‬‬ ‫‪4245004‬‬ ‫‪tabuk@alsharqnetsa‬‬

‫ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫‪‬‬

‫‪65435301‬‬ ‫‪65434792‬‬ ‫‪65435127‬‬

‫‪hail@alsharqnetsa‬‬

‫ﺟﺎزان‬ ‫‪ –‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪3224280‬‬ ‫‪jizan@alsharqnetsa‬‬

‫أﺑﻬﺎ‬ ‫‪‬‬

‫‪22893682289367‬‬ ‫‪abha@alsharqnetsa‬‬

‫ﻧﺠﺮان‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0175238139‬‬ ‫‪0175235138‬‬ ‫‪najran@alsharqnetsa‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪‬‬ ‫‪0127373402‬‬ ‫‪0127374023‬‬ ‫‪taif@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫‪‬‬ ‫‪013–3485500‬‬ ‫‪0133495510‬‬

‫‪0133495564‬‬ ‫‪jubail@alsharqnetsa‬‬

‫ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪0137201798‬‬ ‫‪013 –7201786‬‬ ‫‪hfralbaten@alsharqnetsa‬‬

‫اﻟﺒﺮﻳﺪ اœﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ads@alsharqnetsa‬ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺪﻣﺎم‪966138136886:‬ﻓﺎﻛﺲ‪966138051984:‬ﻫﺎﺗﻒ اﻟﺮﻳﺎض‪966114024618:‬ﻓﺎﻛﺲ‪966114024619:‬ﻫﺎﺗﻒ ﺟﺪة‪966126982011:‬ﻓﺎﻛﺲ‪966126982033:‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫» اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ «‪..‬‬ ‫ﻋﻴ ٌﻦ ُأﺧﺮى ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬ ‫أﻋﺎد اﻟﺸـﻮرى ﻣﺠﺪدا ً ﻃﺮح ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﲆ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻤﺘﻌﺜﺮة ﰲ ﺟﻠﺴـﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﻫﺎ أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬ﻣﺴﺘﺤﺴـﻨﺎ ً‬ ‫إﻧﺸـﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺴـﺘﻘﻠﺔ ﻟﻺﴍاف ﻋﲆ اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﻔﻜﺮة ﺗﺒﺪو اﺳﺘﺰادة ﻻ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﻇﻞ ﺗﻌﺪد اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ وﺗﻨﻮع ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ وﺗﺸـﺎﺑﻜﻬﺎ‬ ‫وﺗﺪاﺧﻠﻬﺎ إﱃ اﻟﺤﺪ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﻌﻪ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﺒﻬﺮة‪ .‬ﻓﺈﻧﺸـﺎء ﻫﻴﺌﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻻ ﻳﺒﺪو أﻧﻪ ﻣﺮﺑﻂ اﻟﻔﺮس‬ ‫ﰲ أزﻣﺔ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻤﺘﻌﺜﺮة‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﺗﻠﺢ ﻋﲆ اﻤﺸـﻬﺪ‬ ‫ﻋﻨـﺎﴏ أﺧﺮى أﻛﺜـﺮ ﺗﺄﺛﺮا ً أﻫﻤﻬﺎ إﺟﺮاءات ﺗﺮﺳـﻴﺔ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﴫف اﻤﺎﱄ وآﻟﻴﺎت اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺘﺴـﻠﻢ واﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻄﺮأ ﻋﲆ ﻣﺴـﺎرات اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬ‪ ،‬ﻓﻀﻼً ﻋﻦ ﺑﻴﺌـﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘﺎﺑﻬﺎ ﻣﻦ إﺟﺮاءات ﻗﺪ ﺗﺪﺧﻞ ﰲ ﻧﻄﺎق اﻟﻔﺴﺎد اﻤﺎﱄ واﻹداري‪.‬‬ ‫ﺗﻜﺎﻣﻞ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫وﰲ ﻫـﺬا اﻟﺴـﻴﺎق‪ ،‬أوﴅ ﻟﻘـﺎء‬ ‫ﻋﻠﻤـﻲ ﰲ ﻛﻠﻴـﺔ اﻻﻗﺘﺼـﺎد واﻹدارة‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌـﺔ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﰲ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻸﺑﺤﺎث‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛـﺎء ﺑـﴬورة ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻨﻮد اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻤﻴﻢ إﻧﺸـﺎء إدارات أو أﻗﺴـﺎم ﰲ‬ ‫اﻟـﻮزارات وﻛﻞ اﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳـﺰ اﻤﺮاﻗﺒـﺔ ﻣـﻦ أﺟـﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﻨﺰاﻫﺔ ﰲ ﻫـﺬه اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫وﻣﺤـﺎﴏة اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ واﻟﻔﺴـﺎد‬ ‫اﻤـﺎﱄ واﻹداري‪ ،‬وﴐورة اﻻﻋﺘﻤـﺎد‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺪراﺳـﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻷﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻋﻤـﻞ اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫ﻓﺮوع ﻟﻨﺰاﻫﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫وﻛﺸـﻒ رﺋﻴﺲ »ﻧﺰاﻫﺔ« ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﴩﻳـﻒ أن اﻟﻬﻴﺌـﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﻔﺴـﺎد ﺗﺪرس‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً اﻓﺘﺘﺎح ﻓﺮوع ﻟﻬـﺎ ﰲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜـﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﻌـﺪ أن ﺗﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫اﻤﻘـﺮ اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﰲ اﻟﺮﻳـﺎض وﺗـﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر ‪ 400‬ﻋﻨـﴫ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻪ وﻓﻘﺎ ً‬ ‫ﻷﺳـﺲ دﻗﻴﻘﺔ ﰲ اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬ﺛﻢ أﻋﻘﺐ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻤﻨﺎﺳـﺐ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬـﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻤﻬـﺎم اﻤﻨﻮﻃﺔ‬ ‫ﺑﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ .‬وأﻛﺪ ﺗﺄﻳﻴﺪه‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﰲ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﻐﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﺘﻮرﻃـﻦ ﰲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻔﺴـﺎد‬ ‫ﻛـﻮن اﻟﻠﻮاﺋـﺢ اﻤﻌﻤـﻮل ﺑﻬـﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ً‬ ‫ﺻﺪرت ﻣﻨﺬ ﻓﱰة ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺗﺤﺘﺎج إﱃ‬ ‫اﻤﺮاﺟﻌﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ّ .‬‬ ‫وﺑﻦ أن اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻋﺎﻤﻴﺔ وﻗﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻟﻬﺎ أﺳـﺒﺎب‬ ‫ﻣﺘﻌـﺪدة ﻣـﻦ أﻫﻤﻬـﺎ ﻏﻴـﺎب اﻟﻮازع‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻷﺧﻼﻗـﻲ ووﺟﻮد ﻗﺪوة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﺿﻌﺎف اﻟﻨﻔـﻮس‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻘﺘﺪي‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻏﺮﻫـﻢ ﰲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺨﺎﻃﺊ‪.‬‬ ‫ﻣﻠﻤﺤﺎ ً إﱃ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺪور اﻟﺬي ﻳﻀﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﻪ اﻤﻮاﻃﻦ ﻟﻜﺸﻒ ﻫﺬا اﻟﻔﺴﺎد‪.‬‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﴩﻳـﻒ إن »ﻧﺰاﻫـﺔ«‬ ‫ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﻮاﺋـﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻊ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـﺎت إﱃ اﻤﻮاﻃﻨـﻦ ﺑﺎﻟﺸـﻜﻞ‬ ‫اﻤﻄﻠـﻮب واﻟﺼـﻮرة اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‪ ،‬ﻣـﻊ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻤﺎل اﻟﻌـﺎم واﻤﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً ﻋـﺪم وﺟـﻮد أي‬ ‫ﺗﻀـﺎرب ﰲ ﻋﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﻣﻊ ﺟﻬﺎت‬ ‫أﺧـﺮى‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬دﻳـﻮان اﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أو ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻜﺎﻣـﻞ ﺑﻦ ﻫـﺬه اﻟﺠﻬﺎت‪ .‬وﻛﺸـﻒ‬ ‫اﻟﴩﻳـﻒ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴـﺎد دﻋﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫واﻷﻫﻠﻴﺔ إﱃ إﻗﺎﻣﺔ ﻧﺎ ٍد ﺑﺎﺳﻢ )ﻧﺰاﻫﺔ(‬ ‫ﻳﺸـﺎرك اﻟﻄﻼب ﰲ ﺗﻜﻮﻳﻨـﻪ وإدارﺗﻪ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ورش‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ واﻟﻠﻘـﺎءات وﻧـﴩ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴـﺔ ﻣـﻦ رﺳـﺎﺋﻞ وﻟﻮﺣـﺎت‬ ‫وﻣﻠﺼﻘـﺎت وﺗﻮزﻳﻊ ﻧﴩات وذﻟﻚ ﰲ‬ ‫ﻧﻄﺎق رﺳـﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ودورﻫﺎ ﰲ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤـﻊ‪ ،‬وأن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳـﺘﻜﻮن ﺧﺮ‬ ‫ﻣﻌﻦ ﰲ اﻤﺸﺎرﻛﺔ وﺗﻮﻓﺮ اﻹﺻﺪارات‬ ‫واﻟﻠﻮﺣـﺎت واﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﻮز‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫وﺣﻦ ﺗﺄﺳﺴـﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﻔﺴـﺎد وﺿﻌـﺖ ﻧﺼـﺐ‬ ‫أﻋﻴﻨﻬﺎ رﺳـﺎﻟﺔ أﻛﺪت أﻧﻬـﺎ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋـﲆ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴـﺎد ﰲ اﻷﺟﻬـﺰة اﻤﺸـﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻـﺎت اﻟﻬﻴﺌـﺔ ﻹﻳﺠـﺎد ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﰲ ﺗﻠﻚ اﻷﺟﻬﺰة ﺗﺘﺴـﻢ ﺑﺎﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫واﻟﺸـﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺼـﺪق واﻟﻌﺪاﻟـﺔ‬

‫‪opinion@alsharq.net.sa‬‬

‫‪11‬‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻒ‪:‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ‪٤٠٠‬‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‪..‬‬ ‫وﻧﺨﻄﻂ‬ ‫ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻓﺮوع‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫)اﻟﴩق(‬

‫اﻟﴩﻳﻒ ﻳﺘﺤﺪث ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء أﻣﺲ‬

‫ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮة ﻳﻨﺎﻫﺰ اﻟـ ‪ ١٢٠‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ..‬وﺣﻠﻮل ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻻﺣﺘﻮاء اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫واﻤﺴـﺎواة‪ .‬وﻫﻮ دور ﺗﻜﺎﻣﲇ ﻻ ﻏﻨﻰ‬ ‫ﻋﻨـﻪ ﻟﻠﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴـﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺳـﻬﻤﺖ »ﻧﺰاﻫﺔ« ﰲ اﻟﻜﺸـﻒ‬ ‫ﻋـﻦ ﻋﺪﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﺘﻌﺜﺮة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻮى ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻋﲆ ﻓﺴﺎد ّﺑﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻀـﻼً ﻋﻦ ﻛﺸـﻔﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻤﺎرﺳـﺎت‬ ‫إدارﻳﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ ﺧﺎﻟﻄﻬﺎ ﻓﺴـﺎد إداري‬ ‫ﺑﺪرﺟﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔـﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻋﲆ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻵﺧﺮ‪ ،‬ﺷـﻜﺎ ﻋﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻤﻘﺎوﻟﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺄﻟﺔ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺴـﻴﺎدي اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻢ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ اﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳـﻦ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي اﻋﺘـﱪوه ﻣـﴬا ً ﺑﻜﺜـﺮ ﻣـﻦ‬ ‫اﻤﺘﻌﺎﻣﻠـﻦ ﻣـﻊ ﻣﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫وﻳﻌﻴـﻖ ﻋﻤﻠﻬـﻢ وﻳﻐﻠـﺐ ﻣﺼﺎﻟـﺢ‬ ‫وﺣﻘﻮق ﻃﺮف ﻋﲆ آﺧﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪﻳﻦ أن‬ ‫ﻣﺮد ذﻟﻚ إﱃ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺟﻬﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﺗﻤﻠـﻚ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺎت اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻤﺮاﺟﻌﺔ‬

‫ﻛﻞ ﻣﺮاﺣﻞ اﻤﺸﺎرﻳﻊ وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻌﺜﺮ واﻟﺘﺄﺧﺮ وإﻋﻄﺎء ﻛﻞ ذي ﺣﻖ‬ ‫ﺣﻘﻪ‪.‬‬ ‫‪ 120‬ﻣﻠﻴﺎرا ً ﺣﺠﻢ »اﻤﺘﻌﺜﺮة«‬ ‫وﻳﻌﺘﱪ اﻤـﴩوع ﻣﺘﻌﺜﺮا ً ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒـﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻪ ﺿﻤﻦ ﺟﺪول زﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻷﺳﺒﺎب ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺧﺎرﺟﺔ‬ ‫ﻋـﻦ إرادة اﻤﻘﺎول ﰲ ﻣﻮﻗـﻊ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪،‬‬ ‫أو ﻗﺼـﻮر ﻣـﻦ اﻤﻘـﺎول ذاﺗـﻪ‪ ،‬أو‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ أﺧﺮى ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﻜﺰات رﺋﻴﺴﺔ إدارﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻨﻴﺔ وﻣﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﺪر إﺟﻤﺎﱄ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻤﻨﻔﺬة ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻨﺤﻮ ‪400‬‬ ‫ﻣﻠﻴـﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﺸـﺮ ﻣﺼـﺎدر إﱃ أن‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﺘﻌﺜـﺮة ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ 120‬ﻣﻠﻴﺎرا ً اﺳﺘﻨﺎدا ً إﱃ ﺗﴫﻳﺢ أدﱃ‬

‫ﺑﻪ رﺋﻴـﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴـﺎد »ﻧﺰاﻫـﺔ« ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﴩﻳـﻒ‬ ‫ﻹﺣـﺪى اﻟﺼﺤـﻒ ﻗﺒـﻞ أﻳـﺎم ﻗﻠﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ﺣﺠﻢ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﺘﻌﺜﺮة‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻻ ﻳﺘﺠـﺎوز ‪ %30‬ﻣـﻦ‬ ‫إﺟﻤـﺎﱄ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﻨﻔـﺬة ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫـﻦ‪ .‬وﻻﺷـﻚ أن ﺿﺨﺎﻣـﺔ اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫دﻓﻌـﺖ إﱃ اﻟﺘﻔﻜـﺮ ﰲ ﺣﻠـﻮل ﻛﺎن‬ ‫أﻗﺮﺑﻬـﺎ إﱃ اﻟﻮاﻗﻊ اﺳـﺘﺤﺪاث ﻟﺠﺎن‬ ‫وﻫﻴﺌﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ أﺳـﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻌﺜﺮ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬـﺎ ﻤﻨﻊ اﻟﻬﺪر ﻟﻠﻤﺎل‬ ‫اﻟﻌﺎم وﺗﺤﺠﻴﻢ ﻇﺎﻫﺮة ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺮاﻛﻢ اﻤﺸﺎرﻳﻊ وﻳﺆﺟﻞ اﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎت دﻳﻮان اﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫وﻗـﺪ دﻋـﺖ ﻫـﺬه اﻟﺤﺎﻟـﺔ إﱃ‬

‫اﻹﻟﺤـﺎح ﻹﻧﺸـﺎء ﻫﻴﺌـﺔ ﻣﺴـﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‪ ،‬رﻏﻢ وﺟـﻮد ﺟﻬﺎز ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻴﻬـﺎ وﻫﻮ دﻳﻮان اﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﺨﺘﺺ وﻓﻘـﺎ ً ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ ﻣـﻦ ﻧﻈﺎﻣـﻪ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ‬ ‫اﻟﻼﺣﻘـﺔ ﻋﲆ ﺟﻤﻴﻊ إﻳـﺮادات اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻣﴫوﻓﺎﺗﻬـﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ﻣﺮاﻗﺒـﺔ ﻛﻞ‬ ‫أﻣـﻮال اﻟﺪوﻟـﺔ اﻤﻨﻘﻮﻟـﺔ واﻟﺜﺎﺑﺘـﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺣﺴﻦ اﺳﺘﻌﻤﺎل ﻫﺬه اﻷﻣﻮال‬ ‫واﺳـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ واﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﺺ اﻟﺪﻳﻮان ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺮار اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﻺﺻـﻼح اﻹداري اﻤﻌﺘﻤـﺪ‬ ‫ﺑﺎﻤﻮاﻓﻘـﺔ اﻟﺴـﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ ﻋـﲆ‬ ‫أداء اﻷﺟﻬـﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻤﻮاردﻫـﺎ ﺑﻜﻔـﺎءة واﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﻧﺠـﺎح ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت ﰲ‬

‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد اﻓﺘﺮﺿﺖ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻧﻈﻤﺔ واﺟﻬﺰة اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎدر‪ :‬إﻧﺸﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻳﻀﻤﻦ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺤﻘﻮق ﺟﻤﻴﻊ اﻃﺮاف‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻟﻘﺎء ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ اﻻﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻨﺰاﻫﺔ‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻫﺪاف اﻤﺮﺳﻮﻣﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺤـﻖ ﻟﻠﺪﻳـﻮان أن ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ إﺟـﺮاء‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻼزم ﻣﻊ اﻤﻮﻇﻒ اﻤﺴﺆول‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﺘﺄﺧـﺮ ﰲ ﻣﻮاﻓـﺎة اﻟﺪﻳـﻮان‬ ‫ﺑﺎﻹﺟـﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗـﻢ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﺣﻴﺎل‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺘﻢ اﻹﺑﻼغ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺎت‪ ،‬إذا‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ اﻟـﺮد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷـﻬﺮ‪ .‬وﻳﺘﻌﻦ‬ ‫ﻋـﲆ ﻛﻞ ﺟﻬـﺔ وﻓـﻖ اﻤـﺎدة ‪ 17‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈـﺎم اﻟﺪﻳﻮان إﺣﺎﻃـﺔ اﻟﺪﻳﻮان ﻓﻮر‬ ‫اﻛﺘﺸـﺎﻓﻬﺎ ﻷي ﻣﺨﺎﻟﻔـﺔ ﻣﺎﻟﻴـﺔ أو‬ ‫وﻗـﻮع ﺣـﺎدث ﺗﱰﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﺴـﺎرة‬ ‫ﻣﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻠﺪوﻟـﺔ‪ ،‬وذﻟـﻚ دون إﺧـﻼل‬ ‫ﺑﻤـﺎ ﻳﺠﺐ أن ﺗﺘﺨـﺬه ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﺮاءات‪ .‬وﻻ ﻳﻜﺘﻔﻲ اﻟﺪﻳﻮان ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺨﻄـﻮات اﻤﺸـﺎر إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺑـﻞ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﰲ إﻃـﺎر ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻣﻔﻬـﻮم اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ‬ ‫اﻹﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ وﺗﻘﻮﻳﻢ اﻷداء ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻌﺎوﻧـﺔ اﻷﺟﻬﺰة اﻤﺸـﻤﻮﻟﺔ ﺑﺮﻗﺎﺑﺘﻪ‬ ‫ﰲ ﺗﺼﻮﻳـﺐ اﻷﺧﻄـﺎء وﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ‬ ‫اﻤﺨﺎﻟﻔـﺎت وﺗﺼﺤﻴـﺢ اﻤﺴـﺎر وﻓﻖ‬ ‫اﻷﻧﻈﻤـﺔ اﻤﺮﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧـﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت واﻗـﱰاح اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ ﺑﻬﺪف اﻹﺳﻬﺎم ﰲ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﱃ إدارة ﺣﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻛﻔﺆة وﻗﺎدرة ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻤﻬﺎﻣﻬـﺎ وﺗﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫اﻤﺮﺳـﻮﻣﺔ ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺗﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﺪﻳـﻮان إﱃ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻻﻟﺘـﺰام ﺑﻤﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺸـﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﻌـﺮض واﻹﻓﺼـﺎح‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﻋﲆ وﺟﻮب اﺣﱰام اﻷﻧﻈﻤﺔ‬ ‫وﺗﺮﺳـﻴﺦ ﻣﻔﻬﻮم اﻤﺴﺎءﻟﺔ وﻣﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻤﻘﴫﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﺣﺪات اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﺗﺨـﺬ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﻮزراء ﺧﻄﻮة‬ ‫إﺿﺎﻓﻴـﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﲆ ﺳـﺒﻴﻞ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ ﻋـﲆ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻤﺘﻌﺜﺮة‪ ،‬ﺣـﻦ ﻗﺮر ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﴩ ﺳـﻨﻮات ﺗﺄﺳﻴﺲ وﺣﺪة ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﰲ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﻣﺸﻤﻮﻟﺔ ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫دﻳـﻮان اﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬وأﻋﻘﺒﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛﻼث ﺳـﻨﻮات ﺑﺎﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﲆ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻤﻮﺣﺪة ﻟﻮﺣـﺪات اﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻷﺟﻬـﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ‪ ،‬وﺗـﻢ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻳـﻮان وﻓﻘﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻤـﺎدة ‪ 22‬ﻣـﻦ اﻟﻼﺋﺤـﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌـﺔ‬ ‫إﻧﺸـﺎء وﺣـﺪات اﻤﺮاﺟﻌـﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫﺎ ﰲ اﻷﺟﻬﺰة اﻤﺸـﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺮﻗﺎﺑﺔ اﻟﺪﻳﻮان‪ .‬وﻗﺪ ﺷ ّﻜﻞ ذﻟﻚ دﻓﻌﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻠﺪﻳﻮان ﻤﺒﺎﴍة ﻣﻬﺎﻣﻪ وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻠـﻎ ذروﺗﻪ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ‪ ،‬اﻟـﺬي ﺗﻀﻤﻦ ﺗﻔﻌﻴﻞ دور‬ ‫دﻳﻮان اﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﰲ ﻇﻞ‬

‫ﻣﺎ ﺗﺸـﻬﺪه اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﻧﻤﻮ اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫راﻓﻘﻪ ﻧﻤﻮ ﻛﺒﺮ ﰲ اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﴍوط ﻧﺠﺎح اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫وﰲ ﺳـﻴﺎق ﻣﺘﺼـﻞ‪ ،‬أﻛﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫دﻳﻮان اﻤﺮاﻗﺒـﺔ أن اﻟﺪﻳﻮان ﺑﺎدر ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣـﻦ اﻟﺘﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟـﺪوﱄ اﻟﺤﺪﻳـﺚ ﻻﻋﺘﻤـﺎد ﺗﻄﺒﻴـﻖ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم رﻗﺎﺑﺔ وﺗﻘﻮﻳـﻢ اﻷداء وﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫أﻫﻤﻴـﺔ ﺗﺤﺴـﻦ ﺟـﻮدة ﺧﺪﻣـﺎت‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻤﺸـﻤﻮﻟﺔ ﺑﺮﻗﺎﺑﺘﻪ‪ ،‬وﺳـﻌﻰ‬ ‫ﻹﻳﺠﺎد اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ واﻵﻟﻴﺎت اﻤﻨﺎﺳـﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻣﺆﴍات ﻋﻠﻤﻴـﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫ﻛﻔـﺎءة أداء اﻷﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﴍط‬ ‫أﺳـﺎﳼ ﻟﺘﺤﻘـﻖ اﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ واﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻤﺮﺟﻮة ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﺛﻤﺔ ﻋﻘﺒﺎت ﻛﺒﺮة‬ ‫ﺗﻌﱰض إﺗﻤﺎم اﻟﺪﻳﻮان ﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﺤﻮ أﻛﺜﺮ ﺷـﻤﻮﻟﻴﺔ ودﻗﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻻﺳـﺘﻤﺮار ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﺳـﻊ ﰲ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﺳﻠﻮب اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫اﻤﺒﺎﴍ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻌﺾ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﺗﺄﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻀﻤـﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ﰲ اﻟﻌﻘﻮد ﴍوﻃـﺎ ً وﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺗﻠﺰم‬ ‫اﻤﻘﺎوﻟـﻦ ﺑﺘﺄﻣﻦ ﺳـﻴﺎرات وأﺟﻬﺰة‬ ‫ﻟﺠﻬـﺎز اﻹﴍاف ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻤﻬﺎﻣـﻪ اﻷﻣـﺮ اﻟـﺬي دﻓـﻊ دﻳـﻮان‬ ‫اﻤﺮاﻗﺒـﺔ ﻹﻋـﺎدة دراﺳـﺔ ﻣﺜـﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻘﻮد ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ ﻣﺒﺎﻟﻎ اﻟﻌﻘﻮد‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫أﺳـﻬﻤﺖ ﺟﻬﻮد اﻟﺪﻳﻮان ﰲ اﺳﺘﻌﺎدة‬ ‫‪ 787‬ﻣﻠﻴـﻮن رﻳﺎل ﻟﻠﺨﺰﻳﻨـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﺧﻼل ﻋﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫أﻧﻈﻤﺔ ﺗﻨﺘﻈﺮ اﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫وﻛﺎﻧـﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻷﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴـﺔ ﻗـﺪ ﺧﻠﺼـﺖ إﱃ ﴐورة‬ ‫اﻟﺘﻌﺠﻴـﻞ ﺑﺘﺤﺪﻳـﺚ وإﺻـﺪار ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﻧﻈﻤـﺔ رﻗﺎﺑﻴﺔ ﺗﺸـﻤﻞ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑـﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ودﻳـﻮان اﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﺔ وﻧﻈـﺎم ﺗﺄدﻳـﺐ اﻤﻮﻇﻔـﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺻﻠـﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺴـﻴﺎق إﱃ‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳﻌﻴـﻖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ودورﻫـﺎ ﰲ ﺣﻔـﻆ اﻤـﺎل اﻟﻌـﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﻘﻴﻮد اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴـﺔ اﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ واﻻﻋﺘﻤـﺎدات اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ وزارﺗﻲ اﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺎﺳـﺘﺤﺪاث وﻇﺎﺋﻒ ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﻣـﻊ اﺳـﺘﻜﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴـﺬ ﻗـﺮار إﻋﺎدة‬ ‫ﻫﻴﻜﻠـﺔ اﻷﺟﻬـﺰة اﻟﺮﻗﺎﺑﻴـﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳـﻴﺆدي إﱃ ﻣﻨﺎﻗﻼت ﺑـﻦ اﻤﺤﻘﻘﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﺪﻳـﻮان واﻟﻬﻴﺌﺔ وﻓﻘﺎ ً ﻤﺎ ﻳﻘﺘﻀﻴﻪ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫رأي‬

‫أﻳﻬﺎ اﻟﺸﻌﺮاء‪..‬‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺘﻢ؟‬

‫اﻟﻔﻴﺼﻞ‪ ..‬و اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب أﺑﻮ زﻳﺪ‬

‫ﻫﺎﻟﺔ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫‪halaqahtani@alsharq.net.sa‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻛﻨـﺖ أﺗﻤﻨـﻰ أن أﻛـﻮن ﺿﻤـﻦ اﻟﻮﻓـﺪ اﻟـﺬي‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻷﺳـﺒﻮع اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﻷﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ وﺟﺪﺗﻬﺎ ﺗﺘﻜﺪس أﻣﺎﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻊ أﻧﻨﻲ ودﻋﺖ اﻟﺘﺪرﻳـﺲ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ إﻻ أن اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺤﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة وﺷﺠﻦ‪ ،‬وﻻ أﻧﻜﺮ أن‬ ‫اﻟﺘﻔﺎؤل ﺗﺴـﻠﻞ إﱃ ﻧﻔﴘ ﻷول ﻣﺮة ﺗﺠﺎه ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﻇﻞ ﻳﺴـﺮ ﻋﻘﻮدا ً ﻣـﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﰲ ﻧﻔﻖ‬ ‫ﻣﻈﻠﻢ ﺗﺘﺨﻠﻠﻪ ﺧﻴﻮط ﻣـﻦ اﻟﻀﻮء ﺑﻦ اﻟﺤﻦ واﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﴎﻋﺎن ﻣـﺎ ﺗُﻄﻤﺮ ﻟﻴﻌـﻮد اﻟﻈـﻼم ﻳُﺨﻴﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪ‪ ،‬و ﻇﻬﻮر ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﰲ اﻤﺸـﻬﺪ ﻳُﻌﻴﺪﻧﺎ‬ ‫ﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ اﻟﻀﻮء اﻟـﺬي ﻛﺜﺮا ً ﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺴـﻤﻊ ﻋﻨﻪ وﻻ‬ ‫ﻧـﺮاه‪ ،‬ﻳﺒﴩﻧﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺳـﻴﺘﺤﻮل إﱃ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬه اﻤﺮة‪،‬‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻨﻔﻖ‪.‬‬ ‫و ﻛﻤﻌﻠﻤـﺔ ﺳـﺎﺑﻘﺔ ﺟ ﱠﺮﺑـﺖ ﻋﻨـﺎء اﻟﺘﻌﻴﻦ ﰲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺟ ﱠﺮﺑـﺖ أﻳﻀﺎ ً ﺣﻮادث وﴍ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟـﺬي اُﻋـﺪ أﺣـﺪ اﻟﻨﺎﺟﻴﺎت ﻣﻨـﻪ‪ ،‬أﻗـﱰح أن ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ ﺣﻘﻴﻘﺔ اﻤﺄﺳـﺎة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﻟﺴـﺎن اﻤﻌﻠﻤﻦ و‬ ‫اﻤﻌﻠﻤـﺎت ﻣﺒﺎﴍة‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أي ﻣﺴـﺆول‪،‬‬ ‫و ﻗﺒـﻞ أن ﻳﻔﺘـﺢ درج اﻤﻠﻔـﺎت اﻟﺴـﺎﺧﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸـﻬﺎدات اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟـﻮزارة‪ ،‬و اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲇ إﺧﺮاﺟﻬـﻢ ﺑﻬﺪوء ﻣﻦ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺣﺘـﻰ ﻟﻮ ﻛﻠﻔﻪ ذﻟﻚ ﺗﻐﻴـﺮا ﻛﺎﻣﻼ ﻟﻠﺒﻄﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﻟـﻮ ﻛﻨـﺖ ﻣﻜﺎﻧـﻪ ﻻﺳـﺘﺒﺪﻟﺖ ﻣﺪﻳـﺮي اﻹدارات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻨﺎﻃـﻖ واﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻟﻢ ﻳُﺴـﺠﻞ ﻟﻬﻢ أي إﻧﺠﺎز ﺑﺤﺠـﻢ اﻷﻣﻮال اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗُﴫف ﻹداراﺗﻬﻢ ﺳـﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬و ﻳﻨﺒﻐـﻲ أن ﻳُﻜﺘﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﻠـﻒ )ﺗﺤﺴـﻦ ﻣﺴـﺘﻮى اﻤﻌﻠﻢ( ﺑﺨـﻂ أﺣﻤﺮ )ﰲ‬ ‫ﻏﺎﻳـﺔ اﻷﻫﻤﻴـﺔ( وﺗﻮﺿـﻊ اﻟﻮﻇﻴﻔـﺔ ﻋـﲆ ﻗﻤﺔ ﻫﺮم‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻛﺄﻫﻢ وﻇﻴﻔﺔ ﰲ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬ﻷن اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳُﻘﺪﻣﻬﺎ اﻤﻌﻠﻢ ﺗﺤﺪد ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﺷﻌﺐ وأﺟﻴﺎل ﻗﺎدﻣﺔ‪،‬‬

‫ﻟـﺬا ﻧﺤﺘﺎج ﻛﺜﺮا ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺠﺪﻳـﺔ ﻷﻛﻤﺎل ﻫﺬا‬ ‫اﻤﻠﻒ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺴـﻨﻰ ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ اﻟﺘﻔـﺮغ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻘﻂ ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺄﺑﺴـﻂ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻣـﻦ ﺗﺄﻣﻦ ﻃﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻮاﺻﻼت‪ ،‬وﺑﺪل ﺳﻜﻦ أو ﺑﺪل ﻏﻼء‪ ،‬وﻻ أﻧﴗ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﺒﺪﻳﻼت اﻤﺴﺘﺜﻨﻴﺎت واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤـﺎت وﺧﺮﻳﺠـﺎت ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻤﻌﻠﻤـﺎت واﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‪ ،‬اﻟﻼﺗﻲ دﻓﻌﻦ ﻣﻦ أﻋﻤﺎرﻫﻦ ﺛﻤﻨﺎ ً ﻟﺘﺨﺒﻂ‬ ‫ﻗﺮارات اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻋﺎﻧﻦ ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻄﻴﻞ دون‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﺾ أو ﺗﻮﻓﺮ راﺗﺐ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ ﻳﻜﻔﻴﻬﻦ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪،‬‬ ‫واﻤﻠﻒ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج إﱃ إﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻠﺠﺎن‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻢ أر وزارة ﺗﺒﺎﻟﻎ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒـﺢ ﺗﻜﻮﻳﻦ أي ﻟﺠﻨﺔ ﻳُﻌﺪ إﻋﺪاﻣﺎ ً ﻟﻠﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻷي ﻣﻮﺿﻮع أو ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن ﻳﺒﺴـﻂ وﻳﺤﻞ‬ ‫اﻤﺸﻜﻠﺔ أﺻﺒﺢ ﺳﺒﺒﺎ رﺋﻴﺴﻴﺎ ﰲ زﻳﺎدة اﻟﺒﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣـﻮادث اﻤﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻤﻠﻔـﺎت اﻟﺘﻲ اُﻫﻤﻠﺖ‪،‬‬ ‫ﺣﻦ أﺧﻔﻘﺖ اﻟﻮزارة ﻃﻮال ﺳـﻨﻮات ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎﻗﻞ رﺳـﻤﻲ ﺗﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺘﻪ‪ ،‬ﰲ اﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮﻛﺖ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ ﺗﺘﻌﻠﻢ أﺳﺎﺳـﻴﺎت اﻟﺴـﻴﺎﻗﺔ ﰲ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘُﺰﻫﻖ اﻷرواح وﺗﺮﺑﻂ اﻟﺤﻮادث ﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ ﺑﻤﺴـﺄﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘﻀـﺎء واﻟﻘﺪر‪ ،‬ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻋﲆ اﺳـﺘﻘﻄﺎب‬ ‫وﺗﺪرﻳـﺐ ﻣﻌﻠﻤﺎت ﻣﻦ ﻧﻔـﺲ ُ‬ ‫اﻟﻘﺮى‪ .‬وﻣـﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺎزاﻟﺖ اﻟﺴـﻼﻣﺔ اﻤﺪرﺳـﻴﺔ ﺗﺠﻠﺲ ﻋﲆ ﻛﻒ‬ ‫ﻋﻔﺮﻳﺖ‪ ،‬ﺗﺤﺘﺎج أن ﻳُﻤﻨﺢ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻤﻔﺘﺸـﻦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻹﻏﻼق اﻤـﺪارس اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ أرواح‬ ‫ﺻﻐﺎرﻧـﺎ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻣـﺪارس اﻟﺒﻨﺎت رﺣﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧـﻮع آﺧﺮ‪ ،‬ﺑﺈﻋـﺎدة ﻣﻼﻣﺤﻬـﺎ اﻟﻮردﻳﺔ واﻧﺘﺸـﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺼـﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺷـﻮﻫﺘﻬﺎ وﺣﻮﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺜﻜﻨﺎت ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻷن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻫﻮ اﻟﺤﻞ ﻟﻜﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺸـﻜﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻼﺑـﺪ أن ﻳﺘﺤﺮر ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮم ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وإذا ﻓﺘﺤﻨﺎ ﺑﺘﻤﻌﻦ ﻣﻠﻒ‬

‫اﻤﻨﺎﻫﺞ ﺳـﻨﺠﺪ اﺧﺘﻔﺎء أﺳـﻤﺎء اﻤﺆﻟﻔﻦ‪ ،‬وﻛﺘﺎﺑﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻘﺎﺑـﻞ )ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻤﺨﺘﺼـﻦ(‪ ،‬ﻟﻜﻴﻼ ﻧﺘﻌﺮف ﻋﲆ‬ ‫ﻫﻮﻳـﺔ ﻣﻦ )ﻳﺆﻟـﻒ( ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‪ ،‬ورﺑﻤـﺎ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫أن ﻳﻠﻘﻲ ﻧﻈـﺮة ﻓﺎﺣﺼﺔ ﻋﲆ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻟﻐﺘﻲ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ ﻋﲇ ﺳـﺒﻴﻞ اﻤﺜـﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﻠﻤﺲ ﺑﻨﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺗﺤﻮل ﻧﺺ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﺜﺮي اﱄ‬ ‫ﻧﺼﻮص ﺗﺎﻓﻬﺔ وﺿﻌﻴﻔﺔ اﻤﻀﻤﻮن‪ ،‬ﻣﺤﺪدة ﰲ إﻃﺎر‬ ‫واﺣـﺪ ﻋﻨﻮاﻧﻪ اﻟﻜﺂﺑـﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ أن ﺗﻜـﻮن ﻣﺮﺻﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻤﻔـﺮدات اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬أو ﰲ ﻣﻀﻤـﻮن ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﺒﻬﺠﺔ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣـﻦ درس ) أﻣﻲ ﺗﻜﻨﺲ( ﻟﻠﺼﻒ اﻷول ودرس‬ ‫)أﻣﻲ ﻣﺮﻳﻀﺔ( ﻟﻠﺼﻒ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻗﺒﻞ أن ﻳﺄﺗﻲ درس‬ ‫)أﻣﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﻮض( ﺟﺎء درس )ﻋﺎدل ﰲ اﻟﻄﺎﺋﺮة(‬ ‫ﻟﻴﻮﺻﻞ رﺳـﺎﻟﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وﻓﻜﺮ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ وﻫـﻲ )أن اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺗﺤﻤﻞ اﻟﺮﻛﺎب( ! وﻏﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟـﺪروس اﻟﻌﺠﻴﺒـﺔ اﻟﺘـﻲ ﻻ ﺗﺨﺎﻃـﺐ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫ورﺑﻤـﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻤﻘﺎل آﺧﺮ! وﻣـﻦ اﻷﻣﻮر اﻟﴬورﻳﺔ‬ ‫ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ وزن اﻟﺤﻘﻴﺒﺔ اﻤﺪرﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺠﺰت‬ ‫اﻟـﻮزارة ﻋﻦ ﺗﺨﻔﻴﻔﻬـﺎ‪ ،‬إذ ﻳﻜﻔﻲ ﺟـﺰء ﺻﻐﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ ﻋﺎم واﺣﺪ ﻟﺘﻨﺰﻳﻞ ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴـﺔ ﻣﺜﻼ ﻋﲆ اﻟﻠﻮح اﻹﻟﻜﱰوﻧـﻲ‪) ،‬اﻵي ﺑﺎد(‬ ‫اﻟـﺬي ﻳُﺠﻴﺪ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﻪ اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺳـﻦ اﻟﺮوﺿﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺠﻴﺒﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻠﻘﺎﺋﻲ ﻟﻠﺘﻄﻮر اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ!‬ ‫وﻗﺒﻞ أن أﻧﻬﻲ ﻣﻘﺎﱄ‪ ،‬أﻃﺎﻟﺐ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﻠﻒ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳُﻌﻨَﻰ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻤﻨﺎﻫـﺞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ )اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻷﻣﺮﻳﻜﻴـﺔ(‪ ،‬ﰲ اﻤـﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻟﻠﻌﻤـﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻨﺬ ﺳـﻦ ﻣﺒﻜﺮة ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴـﺚ ﺗﺤﺪد داﺋﻤـﺎ ﺟﻮدة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺼﺮ ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻔـﺮد ‪ ..‬و إن ﻛﺎﻧﺖ اﻤﻠﻔﺎت ﻛﺜـﺮة واﻟﻄﻤﻮح ﻋﺎﻟﻴﺎ‬ ‫‪ ..‬ﻓﻬﺬا ﻷن ﺳـﻘﻒ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﺻﺒﺢ ﻋﻨﻮاﻧﺎ ﻟﻠﻤﻬﻤﺎت‬ ‫اﻟﺼﻌﺒﺔ‪.‬‬

‫أﻋﻠـﻢ أن اﻟﻌﻨـﻮان ﺣـ ّﺮض ذﻫﻨـﻚ ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘـﺎرئ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺘﻤ ّﺮد‪ ،‬وأﻧﻪ ﺑﻤﺠﺮد ﻣﻌﺮﻓﺘﻲ ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻚ وﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻚ أﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن أﻋﺮف )اﻟﺸﺨﺺ( اﻟﺬي ﺣﴬ ﺑﺒﺎﻟﻚ ﻟﺤﻈﺔ ﻗﺮاءة اﻟﻌﻨﻮان!‬ ‫أﻳﺎ ً ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ ﺳـﻮاء ﺗﻠـﻚ اﻟﺘﻲ ﺣـﴬت ﺑﺒﺎﻟﻚ‬ ‫أو ﺑﻘﻴـﺔ اﻟﺪﻳﻨﺎﺻـﻮرات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻔﻖ اﻟﺸـﻌﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي ﻋﲆ‬ ‫اﺳـﺘﺤﻘﺎﻗﻬﺎ ﻟﻨﻴـﻞ ﻫـﺬا اﻟـﴩف ﻓﻬـﺬا ﻟﻴﺲ ﻫـﻮ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻤﻘﺎﻟـﺔ‪ ،‬إﻧﻤـﺎ اﻤﻮﺿﻮع اﻷﻫﻢ ﻫـﻮ اﻛﺘﺸـﺎف أن اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮر‬ ‫)اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ( ذو ﺟﺬور ﺳﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أي أﻧﻪ اﻟﺼﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺳـﻤﻨﺎﻫﺎ ﻟﻪ ﻛﻮﻧـﻪ ﻋﻤﻼﻗﺎ وﻳﺮﺗﺪي رﺑﻄـﺔ ﻋﻨﻖ ﻫﻮ ﺻﻮرة‬ ‫ﻟﻴﺴـﺖ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺜﻠﻨﺎ ﺗﻤﺎﻣﺎ ً ﺑﺴـﻤﺮﺗﻪ وﻫﻨﺪاﻣﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﺤﺴـﺐ ﻣﺎﻧﻘﻠﺘﻪ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻦ ﻣﺠﻠـﺔ »اﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم« أﻧﻬـﺎ ﺗﺆﻛﺪ وﺟﻮد اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات اﻵﻛﻠﺔ ﻟﻠﺤﻮم اﻟﺒﴩ‬ ‫ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﺬ ‪ 75‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮر‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻓﻬﻴﺪ اﻟﻌﺪﻳﻢ‬ ‫‪aladeem@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺸﻔﻮن‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ‬

‫»أﻧﺘـﻢ اﻟﻨﺎس أﻳﻬﺎ اﻟﺸـﻌﺮاءُ«‪ .‬ﻫﺬا ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﻮﻗﻲ ﻣﺨﺎﻃﺒًﺎ أﻗﺮاﻧﻪ اﻟﺸﻌﺮاء ﻗﺒﻞ ﻗﺮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن ﺗﻘﺮﻳﺒﺎً‪ .‬ﺣﴬ ﻫﺬا اﻟﺸـﻄﺮ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﰲ ذﻫﻨـﻲ وأﻟﺢ ﰲ اﻟﺤﻀﻮر ﻣﻤﺘﺰﺟﺎ ً ﺑﺎﻟﺸـﻌﻮر‬ ‫ﺑﺎﻤـﺮارة اﻤﻤﺘﺰج ﺑﺎﻷﻟﻢ ﺣـﻦ ﻗﺮأت اﻟﺨﱪ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﴩ ﻋـﲆ ﺻﻔﺤﺎت ﻫـﺬه اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻳـﻮم اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻤﺎﴈ ‪ 29‬دﻳﺴـﻤﱪ ﺣﻮل أﻣﺴـﻴﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺤﴬﻫﺎ أﺣﺪ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳـﺎرت ﺑﺨﱪﻫﺎ رﻛﺒﺎن‬ ‫اﻟﺘﻮﻳـﱰ اﻟـﺬي ﻻ ﻳـﺪع ﻛﺒـﺮة أو ﺻﻐـﺮة إﻻ‬ ‫أﻓﺸﺎﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻨـﻮان اﻟﺨـﱪ‪) :‬ﺷـﺎﻋﺮ وﻧﺼﻒ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺣـﺎﴐ(‪ ،‬ﻳﺰﻳﺪ ﻣـﻦ وﻃـﺄة اﻟﺨـﱪ ﰲ اﻟﻨﻔﺲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺪت اﻟﺼﻔﻮف اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻤﻘﺎﻋﺪ وﻫﻲ‬ ‫ﺷﺎﻏﺮة إﻻ ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص‪ ،‬ﻳﻘﻮل اﻟﺨﱪ إن‬ ‫اﺛﻨﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﻧﻌﺮف ﻣـﻦ اﻟﺨﱪ أﻳﻀﺎ ً أن اﻟﺼﻮرة »أﺛﺎرت‬ ‫ﺳـﺨﺮﻳﺔ اﻤﻐﺮدﻳـﻦ وﺗﻬﻜﻤﻬـﻢ« ﻛﻤـﺎ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫»ﺟﺪﻻ ﺣﻮل اﻧﺤﺴـﺎر أﻫﻤﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ اﻷﻣﺴـﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸـﻌﺮﻳﺔ ﰲ اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻷدﺑﻴﺔ«‪ .‬وﻗﺪ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﻘﻮل إن اﻤﺸـﺎرﻛﺔ ﰲ أﻣﺴـﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﰲ أي ﻧﺎدٍ أدﺑـﻲ أو ﻣﻨﺘﺪى ﺧﺎص أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺜﺮ‬ ‫اﻟﺬﻋﺮ ﰲ ﻧﻔﻮس اﻟﺸـﻌﺮاء‪ ،‬ﺑﺴـﺒﺐ ﺧﻮﻓﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻹﻗﺒﺎل واﻟﺤﻀﻮر اﻟﺬﻳﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ ﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺸﺎﻋﺮ وﻣﻌﺎرﻓﻪ‪.‬‬ ‫أﺗﺬﻛﺮ ﻫﻨﺎ ﺷﺎﻋﺮا ً ﺷﺎرك ﰲ أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣـﻊ آﺧﺮﻳـﻦ وﻛﺎن اﻟﺤﻀﻮر ﺿﻌﻴﻔـﺎ ً ﺟﺪا ً ﻓﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻨـﻪ إﻻ أن ﺗﻮﺟـﻪ ﺑﺎﻟﺸـﻜﺮ إﱃ اﻤﻘﺎﻋـﺪ‬ ‫اﻟﺸـﺎﻏﺮة‪ ،‬رﺑﻤـﺎ إﻣﻌﺎﻧـﺎ ً ﰲ اﻟﺴـﺨﺮﻳﺔ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﺒـﺮا ً ﻋﻦ اﻟﺸـﻌﻮر ﺑﺎﻤـﺮارة‪ ،‬ورﺑﻤـﺎ ﺗﻮﺑﻴﺨﺎ ً‬ ‫ﻹدارة اﻟﻨـﺎدي اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﻤـﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﻺﻋﻼن‬

‫اﻤﺠﻠﺔ أﻛﺪت أن اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮر ﻋﺎش ﰲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻧﻘﺮض‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ‪ ،‬وﻫـﺬه اﻤﻌﻠﻮﻣـﺔ ﺑﺎﻟـﺬات ﺳـﺄﺗﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪﻫـﺎ ﻛﺜـﺮاً‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫وﺳـﺄﺗﺤﻔﻆ ﻋﲆ اﻟﺠﺰء اﻷﺧﺮ ﺑﺨﺼﻮص اﻧﻘﺮاض أﺳـﻼﻓﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ ﻳﺘﺒﻦ ﱄ ﻣﻦ واﻗﻊ ﻗﺮاءﺗﻲ ﻟﻠﻤﺴﺘﺤﺎﺛﺎت‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳـﺔ واﻷﺣﻔﻮرﻳﺎت اﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻰ اﻟﺘﺤﺘﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺆﻛـﺪ ﺑﻤﺎ ﻳﺪع ﻣﺠﺎﻻ ً ﻟﻠﺸـﻚ أن اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﻘـﺮض‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻫﻲ »ﺗﺄﻧﺴـﻨﺖ« ﻋـﱪ ﻣﺮاﺣﻞ زﻣﻨﻴـﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ ﻋﱪ ﻗﺮون ﻣﻦ اﻟﺰﻣـﻦ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻨﺎﺻـﻮرات اﻵن ﻣﺜﻠﻨـﺎ ﺗﻤﺎﻣـﺎ ً ﻳﺬﻫﺒـﻮن‬ ‫ﻷﻋﻤﺎﻟﻬـﻢ وﻟﻬﻢ أﺑﻨـﺎء »درﺑﺎوﻳﺔ « وﻳﺘﺤﺪﺛـﻮن ﻋﻦ اﻟﻄﻘﺲ‬ ‫وﻟﻴﻞ اﻟﺸـﺘﺎء‪ ،‬أﻣﺎ ﻛﻴـﻒ ﺗﻔ ّﺮق ﺑﻦ اﻹﻧﺴـﺎن اﻷﺻﲇ‪ ،‬واﻵﺧﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌـﻮد ﻷﺻﻮل دﻳﻨﺎﺻﻮرﻳﺔ ﻓﺎﻷﻣـﺮ ﻻﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻀﺨﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫إﻧﻤـﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻔﻜـﺮ‪ ،‬ﻓﻤﺜﻼً ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺤﺪث اﻧﻬﻴﺎر ﺑﺸـﺎرع‬

‫ﺻﻐﺮ ﰲ اﻟﺤﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳُﺒﺎدر اﻤﺴـﺆول ﻤﺨﺎﻃﺒﺔ‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ اﻤﻨﻔﺬة ﻹﺻﻼح اﻻﻧﻬﻴﺎر ﻓـﻮرا ً وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺮﻓﻊ ﻟﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺄﺳـﺒﺎب اﻻﻧﻬﻴﺎر‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻤﺴﺆول ﻣﻦ أﺻﻮل‬ ‫دﻳﻨﺎﺻﻮرﻳﺔ ﻓﺈن اﻷﻣﺮ ﻳﺼﺒﺢ أﻃﻮل ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻬﻮ ﻣﴣ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ ‪ 75‬ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺎم‪ ،‬واﻛﺘﺴـﺐ ﺧﱪات ﺗﺆﻫﻠﻪ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈـﺮة اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟـ‪ 57‬ﻣﻠﻴـﻮن ﻋﺎم‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻓﻬﻮ ﺳـﻴﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﺘﺄﻛـﺪ أوﻻ ً ﻣﻦ وﺟﻮد اﻟﺨﻠﻞ‪ ،‬وﻣـﻦ ﺛﻢ اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﻪ ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﻲ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﺎن ﻟﻠﺴﺒﺐ أوﻻً‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛـﻢ ﺗﻨﺒﺜﻖ ﻟﺠﺎن أُﺧﺮى )ﻋﴩ ﺳـﻨﻮات وﻗﺖ ﴎﻳﻊ ﺟﺪا ً ﻟﺮدم‬ ‫ﺣﻔﺮة( ﻓﺎﻟﺤﻴﺎة ﻫﻲ ﻣﻼﻳﻦ اﻟﺴﻨﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻤﺪ ﻟﻠﻪ اﻧﺘﻬﺖ اﻤﺴـﺎﺣﺔ دون أن أﻗﻮل اﺳﻢ دﻳﻨﺎﺻﻮر‬ ‫واﺣـﺪ‪ ،‬ﻛﻨﺖ أﺷـ ّﻚ أﻧﻨﻲ أﺳـﺘﻄﻴﻊ أن أﻓﻌﻞ ذﻟـﻚ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﺳ ّﻠﻢ!‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ ﺟﻠﺒﻲ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫‪kjalabi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﻗﺼﺔ )ﺷـﻠﻴﻤﺎن( وﻫﻮ ﻃﻔﻞ ﺗﺤﻜﻲ واﻟﺪﺗﻪ ﻟﻪ‬ ‫ﻗﺼـﺺ ﻃﺮوادة وﻋﻮﻟﻴﺲ ﻓﺸـﻐﻒ ﺑﻬﺎ وأراد اﻟﻜﺸـﻒ‬ ‫ﻋـﻦ ﻫﺬه اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻔﺘـﺢ ﺑﺎﺑﺎ ً إﱃ ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺒﻨـﺎ ﻳﺒﺤﺚ ﻋـﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ )ﻃـﺮوادة(‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻫﻨـﺎك أي ﺧﺮاﺋﻂ ﺳـﻮى ﻗﺼـﺺ )ﻫﻮﻣﺮوس(‪،‬‬ ‫ﰲ وﺻـﻒ اﻤﺪﻳﻨـﺔ‪ ،‬ﻓﺬﻫـﺐ إﱃ ﺗﺮﻛﻴـﺎ‪ ،‬وﺑﻘـﻲ ﻳﻔﺎوض‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻟﱰﻛﻴـﺔ ﻤـﺪة ﻋـﺎم‪ ،‬ﺣﺘـﻰ أﺧـﺬ ﺗﺮﺧﻴﺼـﺎ ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴـﺶ ﻋﻦ اﻵﺛﺎر‪ ،‬ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻳﺴـﻤﻴﻬﺎ اﻷﺗﺮاك )ﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼـﺎر ـ ﺣﺼﺎر ﻟﻚ(‪ .‬وﻫﻨـﺎك اﺻﻄﺤﺐ ﻣﻌﻪ ﺛﻤﺎﻧﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻼً‪ ،‬ﺑﺪأوا ﻳﻨﻜﺸـﻮن ﰲ اﻷرض‪ ،‬ﻋﻦ ﺑﻘﺎﻳـﺎ أﻗﻮام‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺒﻖ ﻣﻨﻬﻢ إﻻ اﻟﻌﻈﺎم وﻫـﻲ رﻣﻴﻢ‪ ،‬وﺑﱤ ﻣﻌﻄﻠﺔ وﻗﴫ‬ ‫ﻣﺸﻴﺪ‪ .‬وﰲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﺔ ﺗﺮاﺑﻴﺔ ﺧﺮﺳﺎء ﻃﻮت ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺮاﺑﻬـﺎ أﴎار ﻟﻴـﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ واﺣﺪة‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺴـﻊ ﻣﺪن ﺗﻌﻠﻮ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﻌﻀﺎً‪ .‬وﻫﻜﺬا ﺗﻮﻟﺪ أﺷﻴﺎء ﻛﺜﺮة ﺑﺈﻓﺮاز ﺟﺎﻧﺒﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺼﺪﻓﺔ ﻏﺮ ﻣﺘﻮﻗﻌﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻪ ﻳﻌﻠﻢ وأﻧﺘﻢ ﻻ ﺗﻌﻠﻤﻮن‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒـﺲ ﻓﻈﻦ أﻧﻪ ذاﻫـﺐ إﱃ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫أﻃﻮل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ ﺣﻚ أذﻧﻪ اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻴـﺪ اﻟﻴﴪى‪ ،‬ﻓﻌﺜـﺮ ﻋﲆ ﻗﺎرات ﺟﺪﻳـﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻈﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻨـﺪ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻜـﻦ اﻟﻬﻨﺪ ﺑﺤﺎل‪ ،‬وﺑﻘﻲ ﻋـﲆ اﻋﺘﻘﺎده ﻫﺬا‬ ‫ﺣﺘـﻰ ﻣﻤﺎﺗﻪ‪ ،‬أﻧﻪ ﻛﺎن ﰲ اﻟﻬﻨﺪ‪ ،‬وﻟﺬا ﺳـﻤﻲ أﻫﻞ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﻬﻨﻮد اﻟﺤﻤﺮ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻨـﺎس ﻳﻈﻨﻮن أن اﻤﺮدة واﻟﻐﻴﻼن‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﻜﻦ ﺑﺤـﺮ اﻟﻈﻠﻤﺎت‪ ،‬ﺧﻠـﻒ أﻋﻤﺪة ﻫﺮﻗﻞ‪،‬‬ ‫أي ﻣﻀﻴﻖ ﺟﺒـﻞ ﻃﺎرق ﰲ اﺗﺠﺎه اﻤﺤﻴﻂ اﻷﻃﻠﴘ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻔﻞ زﻧﺰاﻧﺔ اﻟﺒﺤﺮ اﻤﺘﻮﺳـﻂ ﻋﲆ اﻟﻌﺮب‪ ،‬واﻧﺘﻘﻞ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺤﻀـﺎرة إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﰲ ﻏﻔﻠﺔ ﻋﻦ اﻷﻋـﻦ واﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬اﻟﺬي دﻓﻊ‬ ‫)ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﺲ( إﱃ ﺣﺮﻛﺘﻪ ﻫﻮ راﺋﺤﺔ اﻟﺘﻮاﺑﻞ‪ ،‬و َﻣ ْﻦ ﺣﺮض‬ ‫ﺷﻠﻴﻤﺎن أﺳﻄﻮرة‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻮﻟﺪت ﻗﺼﺘﻪ ﻣﻦ ﺣﺠﺮ‬

‫ﻋﻦ اﻷﻣﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻳﻦ ﻳﻜﻤﻦ اﻟﺨﻠﻞ؟ ﻫﻞ ﺑﺎرت ﺳـﻮق اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫إﱃ ﻫـﺬا اﻟﺤـﺪ؟ ﻫـﻞ ﻗـﴫت اﻷﻧﺪﻳـﺔ اﻷدﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ ﰲ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ أﻧﺸـﻄﺘﻬﺎ؟ ﻫﻞ ﺗﴪب‬ ‫اﻤﻠﻞ إﱃ ﻧﻔﻮس ﻣﺘﺬوﻗﻲ اﻟﺸـﻌﺮ ﻣﻦ اﻷﺳـﻠﻮب‬ ‫اﻟﻜﻼﺳـﻴﻜﻲ اﻤﺘﺒﻊ ﰲ أﻣﺴﻴﺎت اﻟﺸﻌﺮ‪ ،‬ﰲ ﻋﴫ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻟﻠﺼـﻮرة اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﰲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻤﻨﻄﻮﻗﺔ؟‬ ‫ﰲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬ﻧﺠﺢ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳـﻖ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺒﺎرك اﻟﺨﺎﻟـﺪي ﻣﺆﺧﺮاً‪ ،‬ﰲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺼﻮص ﺷـﻌﺮﻳﺔ ﻣﱰﺟﻤﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻏﺮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪي ﻛﴪ أﻓﻖ اﻟﺘﻮﻗﻊ ﻟﺪى اﻟﺬاﻫﺒﻦ ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻷﻣﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﺗﺴﺎءل وأﻧﺎ ﰲ ﻃﺮﻳﻘﻲ إﱃ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺳـﻴﻨﺠﺢ ﻣﱰﺟـﻢ ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﺑﺮاﻋﺘـﻪ ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻧﺼﻮص ﻣﱰﺟﻤـﺔ ﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ﺻـﺎر ﺑﺎﻟﻜﺎد ﻳﻘﺒﻞ ﻋﲆ اﻟﺸـﻌﺮ؟ ﻏﺮ أن ﻣﺰﻳﺞ‬ ‫وﺗﻜﺎﻣﻞ اﻟﻜﻠﻤﺔ ﻣﻊ اﻟﺼﻮرة ﻣﻊ اﻤﻮﺳﻴﻘﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴـﻴﻨﻮﻏﺮاﻓﻴﺎ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻦ ذﻟﻚ أﻣﺮا ً ﻣﻤﻜﻨﺎً‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻣﻤﺘﻌﺎً‪ ،‬ﻟﻴﺨﺮج ﺟﻤﻬﻮر ﺗﻠﻚ اﻷﻣﺴﻴﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻫﻢ ﻳﺴـﺄﻟﻮن ﻋـﻦ ﻣﻮﻋـﺪ اﻷﻣﺴـﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﰲ ﺳﻠﺴـﻠﺔ أﻣﺴـﻴﺎت اﻟﺸـﻌﺮ اﻤﱰﺟـﻢ‪ ،‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣـﴩوع اﻟﺼﺪﻳـﻖ اﻤﺒـﺪع ﻣﺒـﺎرك اﻟﺨﺎﻟﺪي ﰲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ اﻟﺸﻌﺮ اﻷﻣﺮﻳﻜﻲ اﻤﻌﺎﴏ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻜﻼم ﻫﻲ أن اﻷﺳـﻠﻮب اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻷﻣﺴﻴﺎت اﻟﺸـﻌﺮﻳﺔ واﻷدﺑﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﺎ ً‬ ‫ﻗـﺪ ﻋﻔﺎ ﻋﻠﻴـﻪ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬ﻓﻼ ﺑﺪ ﻣـﻦ اﻟﺘﻤﺮد ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﺨـﺮوج ﻣﻦ أﻗﻮاﺳـﻪ ﻛﻲ ﻧﺤﺘﻔـﻆ ﺑﺎﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻗﻴـﺔ ﻣﻦ ﻣﺘﺬوﻗﻲ اﻟﺸـﻌﺮ‪ ،‬ﺣﺘـﻰ ﻻ ﻳﺨﺮج‬ ‫ﰲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻤﻄﺎف ﻣﻦ ﻳﴫخ ﰲ وﺟﻪ اﻟﺸـﻌﺮاء‬ ‫ﺑﻤﻞء ﻓﻴﻪ ﻗﺎﺋﻼً ﻟﻬﻢ‪ :‬ﻣﻦ أﻧﺘﻢ؟‪.‬‬

‫ﻣﻬﻤﻞ‪ .‬وﺗﺒﻘﻰ اﻟﻘﺼﺔ أﻋﻤﻖ ﻣـﻦ ﻫﺬا‪ ،‬إذا ﺗﻤﺖ رؤﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮر أﻛﱪ؛ ﻓﻠﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻛﺘﺸـﺎف اﻟﴩق أن‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻟﻮﻻ اﻻﺟﺘﻴﺎح اﻹﺳﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﺪءا ً ﻣﻦ ﻋﺎم ‪1492‬م‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮاﻓﻘﺖ ﺑﺤﺮﻛﺘﻦ ﺗﺮوﻳﺎن اﻧﻘﻼب اﻟﻌﴫ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﻄﻦ ﻣﺆرﺧﻮ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻹﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬أن أﻧﺸﻮﻃﺔ ﻣﻦ ﺛﻼث‬ ‫أذرع‪ ،‬ﺗﺸـﺪ ﻋﲆ ﻋﻨﻖ اﻟﻔﺮﻳﺴـﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﻨﻮد‬ ‫اﻟﻘـﻮزاق اﻟﺮوس‪ ،‬وﺣﺮﻛﺔ ﻓﺎﺳـﻜﻮ دا ﻏﺎﻣـﺎ‪ ،‬واﻤﺠﻨﻮن‬ ‫ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﺲ‪ .‬وﻛﻠﻬﺎ وﻗﻌﺖ ﰲ ﻋﺎم واﺣﺪ؛ ﻓﺄﻣﺎ ﺷﺘﺎء ‪1492‬‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻓﻴﻪ ﺳـﻘﻮط ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ‪ ،‬آﺧﺮ ﻣﻌﻘﻞ ﻟﻠﻤﺴـﻠﻤﻦ ﰲ‬ ‫ﺷـﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳـﺮة اﻹﻳﱪﻳـﺔ‪ ،‬وﰲ أﻛﺘﻮﺑﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﺲ ﻳﺮﺳﻮ ﺑﺴﻔﻴﻨﺘﻪ ﻋﲆ ﺟﺰﻳﺮة اﺳﺒﺎﻧﻴﻮﻻ‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻀﻢ ﻫﺎﻳﺘﻲ واﻟﺪوﻣﻴﻨﻴﻚ اﻟﻴـﻮم‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﻛﺘﺸـﺎف أن ﺗﺘﻢ ﻟـﻮﻻ اﻟﺘﺤﺪي اﻟﻌﺜﻤﺎﻧـﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ اﻤـﴩق ﻋﲆ أوروﺑـﺎ‪ ،‬واﻗﺘﺤﻢ أوروﺑـﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣـﺮة‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺤﺼـﺎر اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻔﻴﻴﻨﺎ ﻋـﺎم ‪1683‬م‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒـﺲ ﺑﺤﻮاﱄ ﻗﺮﻧﻦ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻧﻌﻠﻢ أن اﻟﻐﺮب‬ ‫اﻧﺪﻓـﻊ إﱃ اﻟﻐـﺮب؛ ﻷن اﻟـﴩق أﻏﻠﻖ ﰲ وﺟﻬـﻪ ﻋﲆ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﻣﺎ ﺷﺎﻣﺒﻠﻴﻮن ﻓﺪﺧﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺠﺮ ﻋﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺿﺎﺑﻂ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ رﺷﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫دﻟﺘﺎ اﻟﻨﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻓﺘﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ إﱃ ﻣﻌﺮﻓﺔ أﴎار اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴـﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻟﻨﺎس ﻳﺘﺄﻣﻠﻮﻧﻬﺎ ﻣﻨﺪﻫﺸـﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﱪوﺗﻬﺎ وﺗﺤﺪﻳﻬﺎ ﻟﻠﺰﻣﻦ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻳﺮون إﻻ ﻧﻘﻮﺷﺎت‬ ‫ﻋﲆ ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻷﺣﺠﺎر ﺑﺪون ﻣﻌﻨـﻰ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﻣﻌﻨﻰ وﺗﺎرﻳﺦ؛‬ ‫ﻓـﺄراد ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ وﻋﻨـﺎد أن ﻳﻔﻚ ﺣﺮوف ﻟﻐـﺔ ﻣﻴﺘﺔ‪ ،‬ﻓﺨﺮ‬ ‫ﻣﻐﺸـﻴﺎ ً ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺎم ﻋﺎﻟـﻢ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺒﲆ ﻣﻨﺘﺼﺒﺎ ً‬ ‫أﻣـﺎم ﻋﻴﻨﻴـﻪ‪ ،‬ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻌـﻪ وﻳﻨﻄﻖ‪ ،‬وﻳﺨـﱪه ﺑﻌﺠﺎﺋﺐ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻣﺎﺗﺖ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ آﻻف ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪amedalharbi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻔﻴﺼـﻞ اﻷﻣـﺮ واﻟﺸـﺎﻋﺮ واﻟﻔﻨﺎن‪،‬‬ ‫واﻤﻔﻜـﺮ واﻤﺜﻘـﻒ‪ ،‬ﺻﺎﺣـﺐ اﻟﺠﻬـﻮد اﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒـﺮة ﰲ ﻣﺠﺎﻻت ﻋﺪﻳـﺪة‪ ،‬ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﺛﻨﺎن ﻋﲆ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻜﺎرﻳﺰﻣﺎ ﻏﺮ ﻋﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮﻳـﺔ ﺑﺎذﺧﺔ‪ ،‬اﺳـﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﺮﺳـﺦ أﻗﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻋﲆ أرض اﻟﻮاﻗﻊ أﻫﻤﻬﺎ ﻣﴩوع ﻣﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑـﻲ )ﻓﻜﺮ(‪ ،‬وﻣﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺪأﻫـﺎ ﰲ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﺻﻴﻒ أﺑﻬـﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﻨﺘﻈﺮﻫـﺎ ﻛﻞ ﻋﺎم واﺳـﺘﻤﺮ ﻣﻌﻬـﺎ ﰲ ﺟﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤـﺖ اﻵن ﻣﴩوﻋﺎ ﺳـﻴﺎﺣﻴﺎ ﻳﺘـﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻫـﺬه اﻟﺰاوﻳـﺔ ﻛﺘﺒـﺖ ﻛﺜﺮا ﻋـﻦ ﻗﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ‪ ،‬وﻣـﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟـﻪ اﻟﻮﻃـﻦ ﻣـﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟـﻮزارة‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟـﻮزارة ﻣﻦ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻤﻮاﻃـﻦ‪ ،‬وﻛﺘﺒﺖ ﻋـﻦ اﻤﻌﻠﻤـﻦ وﺣﺎﺟﺘﻬﻢ إﱃ‬ ‫اﻟﺤﻮاﻓـﺰ اﻤﺎدﻳﺔ واﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻋـﻦ ﺣﻘﻴﺒﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وﻣـﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ ﻋﲆ ﻇﻬـﺮه ﻃﻮال اﻟﻔﺼـﻞ اﻟﺪراﳼ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣـﻮاد ﻗﺪ ﻻ ﻳﺤﺘـﺎج ﻧﺼﻔﻬـﺎ‪ ،‬وﻋﺮﺟﺖ ذات‬ ‫ﻳـﻮم ﻋﲆ أﻫﻢ أﻳﺎم اﻤﻌﻠـﻢ وﻫﻮ ﻳﻮم اﻤﻌﻠﻢ اﻟﻌﺎﻤﻲ‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑـﻪ اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻛﻠـﻪ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳـﺮا ﻟﻠﺪور‬ ‫اﻟﺮﻳﺎدي ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻦ واﻤﻌﻠﻤﺎت ﰲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ وﻳﻀﻌـﻮن ﻟـﻪ ﻣﻴﺰاﻧﻴـﺎت ﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﻟﻴﻘﺪﻣـﻮا ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻠﻴـﻖ ﺑﻬﻢ‪ ،‬إﻻ ﻋﻨﺪﻧـﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻴـﻮم وﻳﺮوح وﻟـﻢ ﻧﺴـﻤﻊ أن اﻟـﻮزارة اﻤﻮﻗﺮة‬ ‫اﺣﺘﻔﻠـﺖ ﺑـﻪ أو ﻗﺪﻣـﺖ ﻟـﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻳﻠﻴـﻖ ﺑﻬﺎ‬ ‫وﺑﺎﻤﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﺳـﻤﻮ اﻷﻣـﺮ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺸـﺎﻋﺮ اﻟـﺬي ﻋﺮف‬ ‫ﺑﺠـﺪه واﺟﺘﻬـﺎده اﻤﻴﺪاﻧﻲ ﰲ أي ﻋﻤـﻞ ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‬

‫وﻳﺤﺎﻟﻔﻪ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻳﻘﻒ اﻵن أﻣﺎم ﺗﺤﺪﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﰲ وزارة اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧـﺖ اﻷﻣﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨـﺬ زﻣﻦ ﺑﻌﻴـﺪ‪ ،‬وﻫـﻲ ﺗﺮﻛﺔ ﺻﻌﺒـﺔ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻬﻞ ﺗﺠﺎوز ﻣﻠﻔﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻓﺘﺤﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻠﻔﺎت ﻣﻦ ﻧﻮع اﻟﺴﻬﻞ‬ ‫اﻤﻤﺘﻨﻊ‪ ،‬ﻣﻌﻈﻢ ﻫـﺬه اﻤﻠﻔﺎت ﺗﺤﺪث ﻋﻨﻬﺎ اﻹﻋﻼم‬ ‫ﻋﲆ ﻟﺴـﺎن اﻤﻌﻠﻤﻦ واﻤﻌﻠﻤـﺎت‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وﻛﺄﻧﻬﻢ وﺣﺪﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻬﻢ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وﻋﲆ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ أن ﺗﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬﺎ وﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻤﻌﻠﻤـﻦ ﻳﻌﻴﺸـﻮن إﺣﺒﺎﻃﺎ ﺷـﺪﻳﺪا ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻮء ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﴣ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻦ ﻋﺎﻣﺎ وﻫﻲ ﺟﺎﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺤﺮك‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﺳـﺘﻨﻔﺬت ﻛﻞ ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﺎ وﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ اﻷﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻮرت‬ ‫واﻫﺘﻤﺖ ﺑﻤﻮﻇﻔﻴﻬﺎ وﺗﻔﻮﻗﺖ ﻋﲆ ﻻﺋﺤﺔ اﻤﻌﻠﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟـﻚ اﻟﺤـﺎل ﻣـﻊ ﺳـﻼﻟﻢ اﻟﺮواﺗـﺐ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻹدارﻳـﺔ‪ ،‬ﰲ ﺣـﻦ أن ﺑﻌﻀﻬـﻢ ﻣـﺎزال ﻳﺘﺼﻮر‬ ‫أن ﻛﺎدر اﻤﻌﻠﻤﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﺴـﻤﻴﻪ ﻫـﻮ أﻓﻀﻞ ﻛﺎدر‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻟﻴـﺲ ﺻﺤﻴﺤﺎ‪ ،‬ﻓﻜﺎدر اﻤﻌﻠﻢ أﺿﻌﻒ ﻛﺎدر‬ ‫وﻇﻴﻔﻲ ﰲ اﻟﺪوﻟﺔ وأﻗﻞ ﻗﻴﻤﺔ وﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ ﻏﺮه‪،‬‬ ‫وﻟﻌـﻞ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﻔﻌﻞ ﺷـﻴﺌﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻤﻌﻠﻢ وﻳﻌﻴﺪ ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ وﻫﻴﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ رﺟﻞ ﻣﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ أن ﻳﻜﻮن ﰲ ﻣـﻜﺎن ﻣﺎ وﻻ ﻳﱰك ﺑﺼﻤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﺪة‪..‬‬ ‫ﻓﻤﺎذا ﻟﻮ ﺻـﺪرت ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻤﻌﻠﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺤﻪ‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳـﺔ ﰲ أي ﻃﺎﺑـﻮر ﺧﺪﻣـﻲ ﻛﺎﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت‬ ‫واﻤﻄـﺎرات وﺑﻘﻴـﺔ اﻟﺪواﺋـﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻬـﺎ اﻤﻌﻠـﻢ؟ وﻛﻴﻒ ﺳـﻴﻜﻮن اﻟﺤﺎل ﻟﻮ أن‬

‫ﺳـﻤﻮ اﻟﻮزﻳﺮ أﻋﺎد ﺣﻖ اﻤﻌﻠﻢ اﻤﺎدي ورﻓﻊ راﺗﺒﻪ‪،‬‬ ‫وأﻋﺎد ﻟﻪ ﺣﻘﻮﻗﻪ اﻤﺴـﻠﻮﺑﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻜﺎﻓـﺄة ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻟﺨﺪﻣـﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺧـﺬت أﺑﻌﺎدا‬ ‫ﻣﺘﺸـﻌﺒﺔ ﺑﻦ وزارﺗﻲ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺗﺴـﺎؤﻻت ﻋﺪﻳـﺪة ﺣﻮل ﺣﺼـﺺ اﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻓﻤﺎذا ﻟﻮ أﺻﺪر ﺳـﻤﻮه ﻗـﺮارا ﻳﻘﴤ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻧﺼـﺎب اﻤﻌﻠﻢ إﱃ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﺼﺎب اﻟﺤﺎﱄ؟‪ ،‬وﻣﺎذا‬ ‫ﺳـﻴﺤﺼﻞ ﻟﻮ ﺗﻢ ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻤﻨﺎﻫﺞ واﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاد اﻟﺤﺸﻮ اﻤﻨﻬﺠﻲ اﻟﺬي ﻻ ﻳﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ اﻟﻌﴫ‬ ‫اﻟﺤﺎﴐ؟ وﻛﻴﻒ ﺳﻴﻜﻮن ﺣﺎل اﻟﻄﻼب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫إذا ﺗﻢ ﺗﻘﻠﻴـﺺ اﻷﻋﺪاد اﻤﱰاﻛﻤـﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﰲ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻮاﺣﺪ إﱃ ﻋﴩﻳـﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑـﺄن ﻳﻨﻘﻞ اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣـﻦ ﺣﺎل إﱃ‬ ‫ﺣﺎل‪ ،‬وﺳـﺘﻜﻮن ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻪ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻮدة‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﻜﺜﺮ ﻋﲆ ﺳـﻤﻮه‪ ،‬ﻓﻬﻨـﺎك ﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻷﻫﺎﱄ‬ ‫واﻤﻌﻠﻤﻦ واﻤﻌﻠﻤﺎت ﻳﺤﺪوﻫﻢ اﻟﺘﻔﺎؤل ﺑﺄن ﺳـﻤﻮ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻦ ﻳﺘﻮاﻧﻰ ﻟﺤﻈﺔ ﰲ إﻋﺎدة اﻷﻣﻮر إﱃ‬ ‫ﻧﺼﺎﺑﻬـﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ أﺣـﻮال اﻤﻌﻠﻤـﻦ‪ ،‬ﺑﻞ أﻳﻀﺎ‬ ‫أﺣـﻮال اﻤـﺪارس واﻟﺒﻴﺌـﺔ اﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬﺎ أﺑﻨﺎؤﻧـﺎ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‪ ..‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن‬ ‫ﺳﻤﻮه ﺳﻴﺴﻌﻰ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﻠﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﻓﻠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺤﺘﻔﻞ ذات ﻳـﻮم ﺑﺨﺮوج آﺧﺮ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﻣـﻦ اﻤﺒﺎﻧﻲ اﻤﺴـﺘﺄﺟﺮة إﱃ ﻣﺒﺎن ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻃﺮاز ﺗﺮﺑﻮي ﺣﺪﻳﺚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺨﺘﻔﻲ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﰲ اﻤﻄﺎﺑﺦ وﻃﺮﻗﺎت اﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻤﺴـﺘﺄﺟﺮة‪ ،‬وﻳﺘـﻢ ﺗﻔﻌﻴـﻞ اﻤﻌﺎﻣﻞ واﻻﺳـﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻤﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ أﺑﻨﺎؤﻧﺎ‬ ‫ﰲ ﺑﻴﺌـﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﴏﻓﺔ وﻛﺬﻟـﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ إﻋﺪاد‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ ﺗﺮﺑﻮي ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻳﺴـﺘﴩف ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻷﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺰز ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﰲ ﻧﻔﻮس اﻷﺟﻴﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﺘﺒـﺖ ﺑﻜﺜـﺮ ﻣـﻦ )اﻤﻴﺎﻧـﺔ(‪ ،‬واﺣﺘﻔﻈـﺖ‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ وﻣﻜﺎﻧﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ إﱃ ﺧﺘﺎم اﻤﻘﺎﻟـﺔ ﻷﻫﻨﺌﻪ ﺣﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺜﻘـﺔ اﻤﻠﻜﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻮ أﻫـﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وأﻫﻨـﺊ ﻗﺒﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻨﻦ وﺑﻨـﺎت ﻣﻌﻠﻤﻦ وﻣﴩﻓﻦ‬ ‫وﻣﺮﺷﺪﻳﻦ ووﻛﻼء وﻣﺪﻳﺮي ﻣﺪارس ﺑﺘﺴﻠﻢ ﺳﻤﻮ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻫﺮم وزارﺗﻬﻢ وذروة ﺳـﻨﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻓﺮﺣﻮا ﺑﻪ وأﺻﺒﺤﺖ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﻢ إﱃ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﱰﺑﻴـﺔ ﻳﺤﻤـﻞ ﺗﻔﺎؤﻟﻬـﻢ وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﺳـﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺣﻘﻮق ﻟﻌـﲇ أﻟﺨﺼﻬﺎ ﰲ ﻃﻠﺐ وﺣﻴﺪ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫اﻹﺧﻼص ﰲ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﻔﺎﻧﻲ ﻓﻴﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻜﺘﻤﻞ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺤﻀﺎري اﻟﱰﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬


‫رأي‬

‫‪ ..٢٠١٤‬ﻋﺎم ﻣﺼﻴﺮي‬

‫ﻣﻨﻴﺮة ﻋﻠﻲ ازرﻗﻲ‬

‫إن ﻣﻦ أﺧﻄﺮ اﻷﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻋﲆ اﻟﺴـﻄﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ اﻟﻠﻐﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻋﺎم واﻟﻠﻬﺠﺎت ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﺎص ﻫـﻮ ﻧﻔﺤﺔ اﻟﺘﻌﺼـﺐ واﻟﺘﺤﻴـﺰ اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﰲ ﻛﻞ ﻣـﺮة ﻳﺘـﻢ اﻟﺘﻄـﺮق ﻟﻬﺬا اﻷﻣـﺮ‪ .‬ﻳﺼﻌﺐ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻜﺜﺮﻳـﻦ ﺗﻘﺒـﻞ ﻓﻜـﺮة ﺗﻄـﻮر اﻟﻠﻐـﺔ وﺗﻐﺮﻫـﺎ‬ ‫واﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺒﻘﻰ اﻤﺮء ﻳُﺠﻬﺪ ﻧﻔﺴﻪ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻷﺻﻮل‪ .‬اﻟﺴـﺆال اﻟﺬي ﻧﺴـﻤﻌﻪ داﺋﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺎ أﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟ وﻛﺄﻧﻬـﺎ وﺟﺪت ﻛﺎﻣﻠـﺔ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺻﻔﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ اﻟﻨﺤﻮي واﻟﴫﰲ واﻟﺼﻮﺗﻲ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ﰲ‬ ‫ﻋﻠﺒﺔ ﻣﺰﺧﺮﻓﺔ ﰲ ﻣﻜﺎن ﻣﺎ وﰲ زﻣﻦ ﻣﺎ‪ .‬ﻳﺼﻌﺐ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻜﺜﺮﻳـﻦ ﺗﺨﻴـﻞ أن اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻛﺴـﺎﺋﺮ اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻧﺸـﺄت وﺗﻄـﻮرت وارﺗﺤﻠـﺖ ﻣـﻦ ﻣـﻜﺎن إﱃ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪﻟﺖ ﻛﺜﺮٌ ﻣﻦ ﺻﻔﺎﺗﻬﺎ واﻛﺘﺴـﺒﺖ اﻟﻜﺜﺮ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﺧﺘـﻼط ﻣﺘﺤﺪﺛﻴﻬـﺎ وﺗﻮاﺻﻠﻬﻢ ﻃﻮاﻋﻴـﺔ ﻤﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺤﻴـﺎة‪ .‬إﻧﻬـﺎ اﻟﻠﻐـﺔ‪ ،‬ﻧﺤﻤﻠﻬﺎ وﻫﻲ ﺗﺤﻤـﻞ ﻓﻜﺮﻧﺎ‬ ‫وﻣﺸـﺎﻋﺮﻧﺎ وﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﰲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻫﻲ أداة ووﺳـﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ واﻟﻮﺻﻮل‪ .‬ﺗﺎرﻳﺦ زﺣﻒ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫واﻟﺘﻘﺎﺋﻬﺎ ﺑﻠﻐﺎت اﻟﺸـﻤﺎل ﺛﻢ ﻧﻤﻮﻫـﺎ وﺗﻄﻮرﻫﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎز ﻋﱪ اﻷزﻣﺎن وﻋﻮدﺗﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﻮب ﻳﻄﺮح ﻋﺪة‬ ‫أﺳـﺌﻠﺔ ﺗﺒﻘﻰ ﻫﻤﺎ ً ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻦ ﻟﺤﻠﻬﺎ‪ .‬وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﻲ أﻧﻬﺎ ﻟﻐﺔ ﺗﺴﺮ وﺗﻌﻮد وﺗﺘﻔﺮع وﺗﺘﻨﻮع‪ .‬إن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻛﺘﺴـﺒﺖ اﺳـﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻓﻬـﺬا ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻗﺎﴏة ﻋﲆ أﻫﻞ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب ﺑﻞ‬

‫ﻫﻲ ﻟﻐـﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻣﺜـﻞ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻫـﻲ ﻟﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﺑﺈﻧﺠﻠﱰا واﻧﺘﴩت إﱃ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫أﻃـﺮاف ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴـﺎ‪ ،‬ووﺻﻠﺖ إﱃ أﻣﺮﻳﻜﺎ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﻛﻨـﺪا وﻏﺮﻫﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻼﻗﺖ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻐﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺎت ﺧﺎرج اﻟﺠﺰﻳـﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻇﻬﺮت ﻧﻤﺎذج‬ ‫ﺛﺮﻳـﺔ ﻫﻲ ﻣـﺎ ﻧﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻟﻬﺠﺎت ﺣﻤﻠـﺖ ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه وﺗﻠﻚ‪ ،‬ﻛﻠﻬـﺎ ﻟﻬﺠﺎت ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳـﺎت اﻤﻴﺪاﻧﻴـﺔ أن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻠﻬﺠـﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣـﺔ ﻟﻸﻏﻠﺒﻴﺔ‪ .‬ﻳﻌـﺪ اﻟﻠﻐﻮﻳـﻮن اﻤﻬﺘﻤﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨـﻮع ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻏﻨﻰ وﺛﺮاء ﻟﻐـﻮي‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻛﺜﺮون‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻳﺴـﺨﺮ ﻃﺎﻗﺎﺗﻪ اﻟﺒﴩﻳـﺔ واﻤﺎدﻳﺔ ﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫ﻣﻤـﻦ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﺘﻨـﻮع اﻟﻠﻐـﻮي وﺗﺤﻠﻴﻠـﻪ ورﺳـﻢ ﻧﻈﺎﻣـﻪ‪.‬‬ ‫أﻋﻠـﻢ أن ﻫﻨﺎك ﻣـﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ ﺑﺄن اﻟﻠﻬﺠـﺎت ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻟﻐﻮي‪ ،‬وأن اﻤﺘﺤﺪﺛﻦ ﻳﺴـﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻋﺸـﻮاﺋﻲ‪ ،‬وﻫـﺬا ﻏﺮ ﺻﺤﻴـﺢ؛ ﻓﺎﻟﻠﻬﺠﺎت ﺗﺴـﺮ‬ ‫ﺑﻨﻈـﺎم ﻧﺤـﻮي وﴏﰲ وﺻﻮﺗـﻲ دﻗﻴـﻖ وﻣﻘﻨـﻦ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜـﻦ ﻷي ﻣﺘﺨﺼـﺺ أن ﻳﻜﺘﺐ ﻗﻮاﻋـﺪ أي ﻟﻬﺠﺔ‬ ‫وﻳﺮﺳـﻢ ﻧﻈﺎﻣﻬـﺎ اﻟﻨﺤﻮي اﻟـﴫﰲ واﻟﺼﻮﺗﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺿﻊ ﻋﻠﻤﺎء اﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺒﴫﻳﺔ واﻟﻜﻮﻓﻴﺔ ﻗﻮاﻋﺪﻫﻢ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدا ً ﻋﲆ اﻟﺸـﻮاﻫﺪ اﻟﺒﴩﻳـﺔ ﰲ ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﺎن‪ .‬إن‬ ‫ﻋﺠﻠـﺔ اﻟﺘﺪوﻳـﻦ ﺗﺼﻠﺢ ﰲ ﻛﻞ زﻣـﺎن وﻣﻜﺎن‪ .‬ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺗﺴـﺎءل ﻤـﺎذا ﻻ ﻧﺠﺪ ﺗﻔﺴـﺮا ً ﻻﺧﺘـﻼف اﻟﻜﻮﻓﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﴫﻳـﻦ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻛﻨﺎ ﻋﲆ ﻣﻘﺎﻋﺪ اﻟﺪراﺳـﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬

‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ..‬اﻟﻤﺮأة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ )‪(٣-٣‬‬

‫ﻳﻜـﻦ أﺳـﺘﺎذﻧﺎ اﻟﻘﺪﻳﺮ ﻣﺘﺤﻤﺴـﺎ ً ﻟﻠﺨـﻮض ﰲ ﻫﺬا‬ ‫اﻷﻣﺮ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﲆ اﻟﻌﻜﺲ ﻛﺎن ﻳﺤﺎول ﺗﺠﻨﺐ ﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ‬ ‫أﺳـﺒﺎب اﺧﺘﻼﻓﻬﻤـﺎ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﺟـﺮم‪ .‬اﻻﺧﺘﻼف ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺴـﺒﺐ اﻟﺸـﻮاﻫﺪ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﺘﻐﺮ ﺷـﻮاﻫﺪك ﺗﺘﻐﺮ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗـﻚ وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ ﺗﺤﻠﻴﻼﺗـﻚ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘﺔ‪ .‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫رﺳـﻢ ﻗﻮاﻋﺪ ﺿﻴﻘﺔ وﺣﴩ اﻟﺸـﻮاﻫﺪ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻠﻐﺔ‪ .‬اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺗﺮﺳـﻢ ﺣﺴـﺒﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴﻤﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﺸـﻮاﻫﺪ‪ .‬ﺑﻞ ﻋﻤﺪ إﺧﻮاﻧﻨﺎ اﻟﻨﺤﻮﻳﻮن‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻌﺖ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻮاﻓﻖ ﻗﻮاﻋﺪﻫﻢ ﺑﺎﻟﺸﺎذ أو اﻟﺮديء‪.‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺼﻨﻔﻮن ﺷﻮاﻫﺪﻫﻢ اﻟﺤﻴﺔ ﺑﺄﺻﲇ وﻏﺮ‬ ‫أﺻﲇ‪ ،‬وﻧﻌﻮد ﻟﻐﺮ اﻷﺻﲇ ﻓﻨﺮاه أﺻﻠﻴﺎ ﰲ ﻣﺎ ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﴫ وﻫﻜـﺬا‪ .‬إﻧﻪ اﻟﻌﴫ اﻟﺬﻫﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت ﰲ ﻣﻘﺎﱄ اﻟﺴﺎﺑﻖ وذﻛﺮ د‪ .‬ﺣﻤﺰة‬ ‫اﻤﺰﻳﻨـﻲ ﰲ ﻣﻘﺎﻟـﻪ ﺑــ »اﻟـﴩق« ‪2013/12/12‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﻌّ ﺪ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰ ﻟﻐﺘﻬﻢ وﺟﻤﻌﻮا ﻣﻔﺮداﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺑـﺪأ ﺑﺘﻘﻌﻴﺪ اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟ ﻫـﻞ ﻫﻮ أﺑﻮ‬ ‫اﻷﺳـﻮد اﻟـﺪؤﱄ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ أﻣـﺮ اﻤﺆﻣﻨﻦ ﻋﲇ ﺑﻦ‬ ‫أﺑـﻲ ﻃﺎﻟﺐ ‪-‬رﴈ اﻟﻠﻪ ﻋﻨﻪ‪ -‬ﺣﻦ ّ‬ ‫ﻗﺴـﻢ ﻟﻪ اﻟﻜﻼم‬ ‫إﱃ اﺳـﻢ وﻓﻌـﻞ وﺣـﺮف ووﺟﻬـﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ ﻗﻮاﻋـﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬أم ﻫـﻮ اﻟﺨﻠﻴـﻞ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ أو ﺳـﻴﺒﻮﻳﻪ‪ .‬ﻻ‬ ‫ﻳﻬﻢ ﻣـﻦ ﺑﺪأﻫﺎ‪ ،‬ﺑﻞ اﻤﻬـﻢ ﻫﻞ دوﻧـﻮا ﻛﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟‬ ‫ﰲ ﺗﻮﻳـﱰ‪ ،‬ﻧﺘﺒﺎدل ﻣﻔﺮدات ﺗﺴـﺘﺨﺪم ﺑﻦ اﻟﻠﻬﺠﺎت‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل ﻋـﺪة ﺣﺴـﺎﺑﺎت ﻣـﻦ ﺑﻴﻨﻬـﺎ ﺣﺴـﺎب‬

‫وداﻋ ًﺎ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬‬ ‫ﻃﺎرق اﻟﻌﺮادي‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ‬ ‫‪aabdulmalek@alsharq.net.sa‬‬

‫‪tareq@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻣـﺮ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﻋﲆ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫اﻤﺆﺳـﴘ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻛﻤﻌﺪة ﺑﺮاﻣﺞ وﻣﻘﺪﻣﺔ وﻣﺮاﺳﻠﺔ‬ ‫ﺑـﻞ وﻛﻀﻴﻔﺔ ﻻ ﺗﻔﺎرق ﻛﺜـﺮا ﻣﻦ اﻟﱪاﻣﺞ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎ وﺟـﺪت ﻧﻔﴘ أﻣﺎم ﻣﻌﻀﻠـﺔ ﻫﻞ أﻗﻮم‬ ‫ﺑﻨﻘـﺪ اﻟﺠﻬـﺎز أم ﺑﻨﻘﺪ اﻤـﺮأة ﰲ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﻛﺤﺎﻟـﺔ ﺧﺎﺻـﺔ؟‪ .‬ﻫـﺬا اﻟﺴـﺆال ﻳﺤﻤﺴـﻚ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﲇ ﻋﻦ اﻟﻨﻘﺪ اﻤﻐﻠﻒ ﺑﺎﻟﺸـﻮﻛﻮﻻﺗﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻋـﺎدة ﻣـﺎ ﻳﺼﺎﺣﺒﻨـﺎ ﰲ ﺣﺪﻳﺜﻨـﺎ ﻋـﻦ اﻤﺮأة‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻨﺎ وﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل وﺑﻤﺒﺎﴍة ودون ﻣﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫إن ﺣﻀﻮر اﻟﺴﻴﺪة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﰲ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻨﺎ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻟـﻢ ﻳﺘﺠـﺎوز ﺛﻘﺎﻓـﺔ اﻟﺼـﻮرة أو‬ ‫)اﻟﴩط اﻟﺒـﴫي( ﻟﻠﺘﻌﺒﺮ ﻋﻦ وﺟﻮد اﻤﺮأة‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺳـﺄﻛﺘﺐ ﰲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺤﺎور ﺗﺠﲇ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫وﻫﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ وأﻓﻜﺎر ﻟﻠﻤﺮأة وﻗﻀﺎﻳﺎ وأﻓﻜﺎر‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﺛﻢ ﻟﻐﺔ اﻟﺠﺴﺪ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ اﻤﺤﻮر‬ ‫اﻷول أﺧﻔﻘـﺖ اﻤـﺮأة ﰲ ﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﻣﻦ ﻣﻨـﱪ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳـﻮن رﻏﻢ زﺧﻢ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ ﰲ ﻣﻨﺎﺑـﺮ إﻋﻼﻣﻴـﺔ ﻣﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫أﺧـﺮى وﻣﻨﻬـﺎ اﻟﺼﺤﺎﻓـﺔ ﺣﻴـﺚ ﺗﻔﻮﻗـﺖ‬ ‫اﻤـﺮأة اﻟﻜﺎﺗﺒـﺔ ﻋـﲆ اﻤـﺮأة اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ ﰲ‬ ‫ﻋـﺮض وﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ ﻣﺸـﻜﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗـﺪ ﻳﻌﻮد‬ ‫ذﻟﻚ ﻟﻮﻫـﻢ ﻳﺤﻮز ﻋﲆ ﺗﻔﻜﺮﻫـﺎ وﻇﻨﻬﺎ أن‬ ‫ذﻟـﻚ ﻳﻘﻠـﻞ ﻣـﻦ ﻣﻜﺘﺴـﺒﺎت ﺣﻀﻮرﻫﺎ أو‬ ‫ﻟﻐﻴـﺎب اﻤﺮأة اﻤﻔﻜﺮة اﻟﺘـﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻹﺷـﻜﺎﻻت ﺑﺼـﻮرة ﻣﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﺪع‬ ‫اﻤﺠـﺎل ﻟﻠﺮﺟﻞ ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺎﻤﻬﻤـﺔ ﺑﺎﻹﻧﺎﺑﺔ‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻓﻤﺎ زال أﺳـﺮا ﻟﻠﺴﻴﺎق‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨـﻲ اﻤﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ اﻟـﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﺗﻔﺎﺟﺆه‬ ‫ﺑـﺄي ﻣﻨﺠـﺰ ﺣﺪﻳـﺚ ﻟﻸﻧﺜﻰ ﻓﺘﺼﻔـﻖ اﻤﺮأة‬ ‫ﻟﺬﻟـﻚ وﻣـﺎ درت أن اﻹﺳـﺎءة ﻫﻨـﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻹﺣﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻗﻀﺎﻳـﺎ اﻷﴎة واﻟﺘﻜﻮﻳـﻦ اﻟﱰﺑـﻮي‬

‫واﻟﺜﻘـﺎﰲ ﻟﻠﻨﺴـﺎء‪ ،‬اﻻﺳـﺘﻬﻼك واﺧﺘﻄـﺎف‬ ‫اﻟﺴـﻮق ﻟﻠﻤـﺮأة‪ ،‬ﺗﻔﻜﺮ اﻟﺠﻴـﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨـﺎت‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟـﻚ وﻏـﺮه ﻳﻐﻴـﺐ ﻓﻌﻠﻴـﺎ أو‬ ‫ﻣﻬﻨﻴﺎ ﻟﺘﺤﴬ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻤـﺮأة اﻟﻨﺨﺒﻮﻳﺔ ذات‬ ‫اﻤﻜﺘﺴـﺐ اﻟﺠﺎﻫـﺰ وﺗﺴـﻴﻄﺮ ﻋـﲆ ﻣﺠﻤﻞ‬ ‫اﻟﱪاﻣﺞ ﻟﺘﺒﺚ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﺎ اﻟﻨﺮﺟﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓـﺎت اﻷﺧﺮى‪ ،‬ﻧﺠﺪ ﺿﻌﻔـﺎ ﰲ اﻟﻄﺮح‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﻤﺮأة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣـﻦ ﻳﺒﺎدر ﻟﺘﻤﺎرس ﻣﻬﺎم ردة اﻟﻔﻌﻞ‬ ‫واﻟﺪﻓـﺎع اﻟﺨﺎﻓﺖ اﻤﺮﺗﺒﻚ اﻟـﺬي ﻻ ﻳﺒﺚ ﻗﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺔ‪ .‬ﻫـﻞ رأﻳﻨﺎ ‪-‬ﻣﺜﻼ‪ -‬ﻣﺒـﺎدرات ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﺳﺘﻐﻼل اﻤﺮأة وﺟﺴﺪﻫﺎ ﰲ اﻹﻋﻼن‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري وﻗﻴﺎدة اﻤﺎل ﻻﻧﺘﻬﺎك اﻤﺮأة اﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴﻤﻨﺎ؟ ﻫﻞ اﻤﺮأة اﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﻓﻌﻼ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤﺎﻣﺎت أﻛﱪ؟ أﻳﻦ ﻫﻲ إذن؟‬ ‫أﻣـﺎ ﻋـﻦ ﻟﻐﺔ اﻟﺠﺴـﺪ اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺗﺨـﺺ ﺑﻌﻀﺎ ﻣـﻦ اﻤﻨﺘﺴـﺒﺎت ﻟﻠﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‬ ‫وﻇﻴﻔﻴـﺎ وﻣﻬﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼﻮرة ﺗﻘـﻮل إن ﻫﺬه‬ ‫اﻤﺮأة ﺗﻈﻞ ﻣﻨﺸـﻐﻠﺔ ﻛﺜﺮا ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ )ﻟﻠﻤﺮآة(‬ ‫ﻻ )ﻟﻠﻜﺎﻣـﺮا(‪ ،‬وﻫـﻲ ﺣﺎﻟـﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺸـﺄة ﰲ‬ ‫)اﻟﺤﻠﻴﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ( ﻏـﺮ ﻣﺒﻴﻨﺔ ﰲ ﺛﻘﺎﻓﺔ أو‬ ‫ﻓﻜﺮ‪ .‬إن اﻤﻬﻨﻴﺔ وﻟﻴﺲ ﴍﻃﺎ اﻟﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺎﻤﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻘﺘﴤ ﺣﻀﻮرا ﺟﺴﺪﻳﺎ أﻛﺜﺮ اﻧﺴﺠﺎﻣﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎدئ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺴـﻌﻮدي اﻤﻌﻠﻨﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﻳﺼﺒـﺢ اﻟﻔﺼـﺎم ﺑـﻦ اﻹﻋـﻼم واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋـﺎدة ﺳـﻴﺌﺔ ‪-‬ﻣﺴﺘﺤﺴـﻨﺔ‪ -‬ﰲ ﺗﻔﻜﺮﻧـﺎ‬ ‫وﺣﺘـﻰ ﻧﺴـﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻌﻠﻢ اﻷﺟﻴـﺎل اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻓﻀﻞ وأﻛﺜﺮ واﻗﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن اﻷداء اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﺟﻬـﺎز وﻃﻨﻬﺎ ﻏﺮ ﻣﻼﺋـﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﻊ‬ ‫واﻗﻊ وﺗﺤﺪﻳﺎت وﻫﻤﻮم وآﻣﺎل ﺑﻨﺎت ﺟﻨﺴﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﺎﻓـﺔ أﻃﻴﺎﻓﻬـﺎ‪ .‬وﻟﻴﺲ اﻤﻘﺼـﻮد اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻤﺎ إذا ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﻔﻌـﻞ ﻓﺎﻋﻞ أو ﻓﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي ﻳﻜﻤﻦ ﰲ اﻻﻋﱰاف أوﻻ‪.‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻋـﺎم ‪ 2013‬ﺑﺮدا ً وﺳـﻼﻣﺎ ً ﻋـﲆ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺎت اﻟﺠﺮاح‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻹﺳﻼﻣﻴﺔ!‪ .‬ﻓﻘﺪ اﺗﺴـﻌﺖ‬ ‫وأﻳﻐﻠﺖ ُ‬ ‫آﻟﺔ اﻟﺤﺮب ﰲ أﺟﺴﺎد اﻷﺑﺮﻳﺎء‪ ،‬وﺗﻔﺎﻗﻤﺖ »ﺷﻬﻮة‬ ‫» اﻻﻧﺘﻘﺎم ﻋﱪ اﻟﺴﻼح‪ ،‬ﻣ ً‬ ‫ُﻐﻴﺒﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻟﻐﺔ اﻟﺤﻮار‪.‬‬ ‫وإذا ﻛﺎن اﻤﻮاﻃـﻦ اﻟﻌﺮﺑـﻲ ‪ -‬ﰲ أﻏﻠـﺐ اﻟـﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬ﻻ ﺣﻮل ﻟﻪ وﻻ ﻗﻮة ﰲ اﻤﻮاﻗﻒ َ‬ ‫وﺳ ِﺮ اﻷﺣﺪاث‪،‬‬ ‫وﻻ ﰲ اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ واﻟﺸـﺠﺐ ﻟﺘﴫﻓﺎت ﻫﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ أو ذاك‪،‬‬ ‫ﻧﻈﺮا ً ﻟﻐﻴﺎب اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ واﻟﺤﺮﻳﺎت ﺑﻤﻌﻨﺎﻫﺎ اﻷوﺳﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧـﻪ أﻳﻀﺎ ً ﻳﻈﻞ ﻣﺘﻠﻘﻴﺎ ً ﺳـﻠﺒﻴﺎ ً ﻟﻜﻞ ﻣـﺎ ﺗﺘﺨﺬه اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻮاﻗﻒ‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد اﺳـﺘﺜﻨﺎءات ﻣﺤﺪودة ﰲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎع اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋـﺎم ‪ 2013‬ﻟـﻢ ﻳﺤﻤﻞ أﻳـﺔ ﺑـﺎدرة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﻮﺣُ ـﺪ اﻟﻌـﺮب أو ﺣﺘﻰ اﺗﻔﺎﻗﻬﻢ‪ ،‬أو ﺗﻘـﺪﱡم اﻗﺘﺼﺎدﻫﻢ‬ ‫ ﻣﻊ وﺟﻮد اﺳـﺘﺜﻨﺎءات ﰲ ﺑﻌـﺾ دول اﻟﺘﻌﺎون ‪ -‬أو‬‫ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﲆ اﻧﺠﺎزات ﻋﻠﻤﻴﺔ ﰲ ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣﺔ اﻹﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫أو اﻟﻄـﺐ‪ ،‬أو اﻟﻬﻨﺪﺳـﺔ‪ ،‬أو ﻏﺮﻫـﺎ ﻣﻦ اﻤﺠـﺎﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻠﺘﻔﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎ ُء اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻤﺘﺤﴬ ‪ ،‬ﻟﺴﺒﺐ ﺑﺴﻴﻂ وﻫﻮ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺒﻴﺌـﺔ اﻷﻣﻨﻴﺔ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ ﻤﺠﺎﻻت اﻹﺑﺪاع‪ .‬ﺑﻞ‬ ‫إن اﻷﺣﺪاث اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻮر ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗﺪ أﻓﺮزت ﺷﻌﻮرا ً‬ ‫ﻋﺪاﺋﻴﺎ ً ﻟـﻜﻞ اﻟﻔﺮﻗﺎء ‪ ،‬ﻟﺪرﺟﺔ أن اﻟﻜﻠﻤﺔ أﺻﺒﺤﺖ أﻗﴗ‬ ‫وﻗﻌـﺎ ً ﻋﲆ اﻟﻨﻔﺲ ﻣﻦ اﻟﺮﺻﺎﺻـﺔ ‪ ،‬ﻓﺼﺎر أن اﺧﺘﻠﻄﺖ‬ ‫اﻷﻣـﻮر ﻋﲆ اﻹﻧﺴـﺎن اﻟﻌﺮﺑـﻲ !؟‪ .‬ﻓﻤﺎ ﺗـﺮا ُه ٌ‬ ‫دوﻟﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫أﺑﻴﺾ ‪ ،‬ﺗﺮا ُه ٌ‬ ‫دوﻟﺔ أﺧﺮى أﺳـﻮد !‪ .‬وﻣﺎ ﻳﺮاه ﺣﺎﻛ ٌﻢ ﻫﻨﺎ‬ ‫دﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ ﻳﺮا ُه ﺣﺎﻛ ٌﻢ آﺧـﺮ دﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ !‪ .‬وﻣﺎ ﻳﺮا ُه‬ ‫ﻋﺎﻟـ ُﻢ دﻳﻦ ﻫﻨﺎ ﺣﻘﺎً‪ ،‬ﻳﺮا ُه آﺧﺮ ﻫﻨﺎﻟـﻚ ﺑﺎﻃﻼً !‪ .‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ﺿﺎﻋـﺖ اﻟﺒﻮﺻﻠﺔ‪ ،‬وﻋﺠﺰ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﻌﺮﺑـﻲ ﻋﻦ اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫وﻓ َ‬ ‫ﺮﺿﺖ ﺛﻘﺎﻓﺔ ) أﻧﺎ وأﺧﻲ ﻋﲆ اﺑﻦ ﻋﻤﻲ( أﻃﻨﺎﺑﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﻮار‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜـﻮن ﺿﺎﻣﻨﺎ ً ﻟﺤﻘﻮق اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي‪.‬‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﺄﺳـﻒ ﻋﲆ اﻧﻘﻀﺎء ﻋﺎم ‪ ،2013‬وﻟﻮ أﻧﻪ‬ ‫أﺧـﺬ ﻣـﻦ أﻋﻤﺎرﻧﺎ ‪ 365‬ﻳﻮﻣـﺎً‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺘـﺄﳻ ﻋﲆ ﻋﺪم‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻨﺠـﺰات إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻧﺤﻮ إﺻﻼح وﺿﻊ اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴﺪ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﰲ ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻣﻦ‬ ‫ورﺧﺎء ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻌﻈـﻢ اﻟﺒـﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺗﻌﺎﻧـﻲ ﺗﻮاﺿﻌـﺎ ً ﰲ‬

‫اﻟﺨﺪﻣـﺎت اﻟﻄﺒﻴـﺔ‪ ،‬وﻣﻌﻈـﻢ اﻟﺒـﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺗﺮدﻳﺎ ً ﰲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻊ ازدﻳـﺎد اﻟﻨﻈﺮﻳﺎت واﻟﺘﴫﻳﺤﺎت‬ ‫وﺿﺨﺎﻣﺔ اﻤﻴﺰاﻧﻴـﺎت !‪ .‬إﻻ أن اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﺎ زال ﻣﺤﺪودا ً ‪،‬‬ ‫واﻟﺮؤى ﻗﺎﴏة ﻋـﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻤﺘﻄـﻮر‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﺑﻌـﺪ ‪ 50‬أو ‪ 60‬ﻋﺎﻣﺎ ً ﻣـﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺎ‬ ‫زﻟﻨﺎ ﻧﻮاﺻﻞ »اﻟﺘﺠﺎرب« ﻋﲆ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻤﺴﺎﻛﻦ‪ .‬وﻣﻌﻈﻢ‬ ‫اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﺗﺮدﻳﺎ ً ﰲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺣﻘﻮق اﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﻔﻠﺘﻬﺎ اﻟﺪﺳـﺎﺗﺮ واﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴـﺔ‪ ،‬وﻟﻜﺄ ﱠن ﱠ‬ ‫ﺣﻖ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨـﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻳﺠـﺐ أن ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ اﻟﺸـﻌﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤـﺎ ﻳﻨﺘﻈـﺮ »ﻣﻨﺤﺔ« ﻋﻴـﺪ اﻟﻔﻄﺮ أو ﻋﻴـﺪ اﻷﺿﺤﻰ‬ ‫!‪ .‬وﻣﻌﻈـﻢ اﻟﺒـﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻻ ﻳﻌﺮف ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻷُﺳـﺲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ !‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸـﻔﺖ ﺛﻮرات )اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ(‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺴـﻨﻮات اﻟﻌﺠﺎف اﻟﺘـﻲ ﻛﺎن ﺑﻌﺾ اﻟﺰﻋﻤـﺎء اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻳـﺮدﱢدون ﻓﻴﻬـﺎ ﻛﻠﻤـﺔ )اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴـﺔ( ﰲ ﺧﻄﺎﺑﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﺴـﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﺮﻧﺎﻧـﺔ‪ ،‬دون أن ﻳﻘﺮﻧﻮﻫﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻓﻜﱪت‬ ‫اﻟﻨﻔـﺎق واﻤﻤـﺎﻷة و» ﺗﺼﻨﻴﻢ« اﻷﺷـﺨﺎص ‪ ،‬ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫»ﻋﺰب«‬ ‫اﻟـﺬي ﺗﻢ ﻓﻴـﻪ ﺗﻘﺰﻳـ ُﻢ اﻷوﻃـﺎن ورﻫﻨﻬﺎ ﻛــ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﻛﻢ وﺣﺎﺷﻴﺘﻪ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﰲ أرﺿﻬﺎ وﺑﺤﺮﻫﺎ وﺳﻤﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﻮان وﻃﺮ وﺑﴩ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ اﺳـﺘﴩى اﻟﻔﺴـﺎد ‪ -‬ﰲ‬ ‫ﻋـﺪة دول ﻋﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬وﺿﺎﻋﺖ اﻟﺤﻘـﻮق ﻧﻈﺮا ً ﻟﻠﺪوﻳﻼت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ داﺧﻞ اﻟﺪوﻟـﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‪ ،‬وﻟﻌﺪم اﻟﺘﻔﺎت ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺰﻋﺎﻣـﺎت ﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻮاﺣـﺪ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﺻﺎر أن‬ ‫أﻏﻠﺐ اﻟﺰﻋﺎﻣـﺎت اﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ واﻟﺜﻴﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ واﻤﻘﺮﺑﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬـﻢ ﻳﻘﺘﻄﻌﻮن أرزاق اﻟﻨﺎس‪ ،‬ﺑﻞ وﺣﺘﻰ اﻤﺴـﺎﻋﺪات‬ ‫اﻟﺴـﺨﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻳُﺪﺧﻠﻮﻧﻬﺎ ﺧﺰاﺋﻦ‬ ‫ﺗﻴﺎرﻫﻢ‪ ،‬دوﻧﻤﺎ ﺧﺠﻞ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ أو ﺧﻮف‬ ‫ﺣﺰﺑﻬـﻢ أو ِ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻪ !‪.‬‬ ‫ﻋـﺎم ‪ 2013‬ﻟـﻢ ﻳﻜـﻦ ﻋﺎ َم َﺳـﻌ ٍﺪ ﻋـﲆ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﻌﻮب اﻷﻣـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺳـﺘﺜﻨﺎء ﺷـﻌﻮب ﻣﺤﺪودة‬ ‫ﺣﺒﺎﻫـﺎ اﻟﻠﻪ ﺑﺎﻷﻣﻦ وﻗﻴـﺎدات ﺣﻤﻠﺖ ﻫﻤـﻮم اﻤﻮاﻃﻨﻦ‬ ‫ورﺑﻄﺖ أﻗﺪارﻫﻢ ﺑﺄﻗﺪارﻫﺎ ! ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺷـﻌﻮب ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻦ ﻫـﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ دون ﻣﺠﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬وﺣﺪث ﻫﺬا‬ ‫ﺑﺘﻔﺎوت ﰲ اﻟـﺪول!‪ .‬واﻤﺆﴍ ﻋﲆ ذﻟﻚ ﺣﻠ ُﻢ اﻤﻼﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﺸـﻌﺐ اﻟﻌﺮﺑـﻲ وﻏﺮه ﻣﻦ اﻟﺸـﻌﻮب اﻷﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻤﺠﻲء ﻟﻬﺬه اﻟﺪول واﻻﺳـﺘﻤﺘﺎع ﺑﻨﻌﻤﺔ اﻷﻣﻦ واﻟﺮﺧﺎء‬

‫واﺧﺘﻔﺎء اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ واﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴـﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﻘﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒـﻞ اﻤﻮاﻃﻨﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻦ واﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﻋﲆ اﻟﺴـﻮاء !‪.‬‬ ‫وﻫـﺬا ﻣﺎ ﻧﺸـﺎﻫﺪه ﰲ اﻤـﻮﻻت واﻟﺤﺪاﺋـﻖ ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﻌﻢ‬ ‫ﻫـﺆﻻء وأوﻻدﻫﻢ ﺑﺎﻟﻠﺒـﺎس اﻷﻧﻴﻖ واﻟﺴـﻴﺎرات اﻟﻔﺎرﻫﺔ‬ ‫واﻟﺴـﻬﺮات ﰲ اﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺮاﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻴـﺪا ً ﻋﻦ زوار اﻟﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﺴـﻴﺎرات ا ُﻤﻔﺨﺨﺔ وﺷـﺢ اﻤـﺎء واﻟﻜﻬﺮﺑـﺎء وﻣﻮت‬ ‫اﻟﺮﻏﻴﻒ‪.‬‬ ‫ﻧﻌـﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴـﺞ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴـﺪة اﻟﺘـﻲ ﺣﻔﻈﻬﺎ اﻟﻠـﻪ ﻣﻦ َ‬ ‫»ﺳـﻮءات « اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫وﻋﺒﺚ اﻟﻌﺎﺑﺜﻦ‪ ،‬وﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ اﻤﻮﱃ ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺴـﺘﻤﺮ‬ ‫اﻷﻣـﻦ واﻷﻣـﺎن ﰲ ﻫـﺬه اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺴـﻮد اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻷﺧﻮي ﺑﻦ ﻛﻞ ﻓﺌﺎت اﻟﺸﻌﺐ ﰲ ﻫﺬه اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫إﺑﻘﺎﺋﻬﺎ آﻣﻨﺔ ﻣﺴـﺘﻘﺮة‪ ،‬وﻣﻦ أﺟـﻞ أن ﻳَﻌ ّﻢ ﺧﺮُﻫﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وﻟﱧ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻤﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﴩﻳﻌﺎت واﻟﻘﻮاﻧﻦ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺮﻓﺎﻫﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن‬ ‫وﺳـﻌﺎدﺗﻪ‪ ،‬وإﺻﻼح اﻻﻗﺘﺼﺎد ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءة اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﺠﺐ أﻻ َ » ﻳﻐﻀﺐ« ﻣﻨﻪ أﺣﺪ ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﺘﺴـﻊ اﻟﺼﺪور ﻟﻜﻞ اﻗﱰاح ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻷﻧﻬـﺎ ﻣﻜﻔﻮﻟﺔ وﻓﻖ اﻟﺪﺳـﺘﺎﺗﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻓـﺮ ﺑﻴﺌـﺔ ﺻﺎﻟﺤـﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫رﻓﺎﻫﻴﺔ اﻹﻧﺴﺎن ﻟﻴﺲ ﻣﺎدﻳﺎ ً ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴـﺪ ﻋﲆ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻟﺤﻘـﻮق اﻤﻮاﻃﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤـﺔ‪ ،‬وﺑﻨـﺎء اﻹﻧﺴـﺎن اﻤﻨﺘﺞ اﻟﻘـﺎدر ﻋﲆ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وﻃﻨﻪ وﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﰲ ﻣﻨﺎخ آﻣﻦ وﻋﺎدل‪.‬‬ ‫ﻟﻦ ﻧﺘـﺄﳻ ﻋـﲆ ﻋـﺎم ‪ ،2013‬ﻷﻧﻪ ﺑﺎﻟﻔﻌـﻞ أﺧﺬ‬ ‫ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ أﻋﺼﺎﺑﻨﺎ وأوﻗﺎﺗﻨﺎ وﻣﺸـﺎﻋﺮﻧﺎ ‪ ،‬ﻟﻜﺜﺮة اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﴏﻧﺎﻫﺎ واﻤﺸـﺎﻫﺪ اﻤﺆﻤﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ أﺑﺼﺎ ُرﻧـﺎ ؛ وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﻜـﻮن ﻋﺎم ‪2014‬‬ ‫ﺑﺪاﻳـﺔ ّ‬ ‫ﺧـﺮة ﻟﻌـﺎم ﺟﺪﻳﺪ ﻳﺄﺧﺬﻧـﺎ إﱃ ﻣﺎ ﻧﺼﺒـﻮا إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳـﻌﺎدة وأﻣﻦ وﻋﺪاﻟـﺔ ﺗﻈﻠﻞ اﻟﺠﻤﻴـﻊ‪ .‬وأن ﻳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺴـﻼم واﻻﺳـﺘﻘﺮار إﱃ اﻟﺪﻳﺎر اﻤﻨﻜﻮﺑـﺔ ‪ ،‬ﻛﻲ ﻳﺘﻔﺮغ‬ ‫أﻫﻠﻬـﺎ ﻟﻠﻌﻤﻞ وﺑﻨـﺎء ﻣﺎ دﻣﺮﺗﻪ اﻟﺤﺮوب واﻻﻧﻘﺴـﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳُﻠﻬـﻢ اﻟﻠﻪ ﻫﺬه اﻟﺪول ﻗـﺎد ًة ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫ﻫﻤﻮم ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﻢ وﻳﺴـﻌﻮن إﱃ رﺧﺎء ﺷﻌﻮﺑﻬﻢ ﰲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ واﺣﱰام ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﺘﺪوﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ‬

‫اﻤﺠﻤـﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻻﻓـﱰاﴈ اﻟﺬي ﻳـﴩف ﻋﻠﻴﻪ د‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟـﺮزاق اﻟﺼﺎﻋﺪي‪ ،‬وﻧﺘﻌﺠﺐ ﻛﺜـﺮاً؛ ﻷن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻔـﺮدات ﻛﺜـﺮة ﻣﻨﺘـﴩة ﰲ اﻟﻠﻬﺠـﺎت ﰲ ﺟﻨـﻮب‬ ‫اﻟﺠﺰﻳـﺮة وﺷـﻤﺎﻟﻬﺎ وﴍﻗﻬـﺎ وﻏﺮﺑﻬـﺎ إﱃ اﻟﻌﺮاق‬ ‫واﻟﺸـﺎم واﻟﺠﺰاﺋﺮ واﻤﻐﺮب‪ ،‬ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻌﻨﻰ واﻻﺳـﺘﺨﺪام وﻟﻜـﻦ ﻻ ﻧﺠﺪﻫﺎ ﰲ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‪ .‬ﻧﻌـﻢ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺣﻘﻴﻘـﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺴـﺖ ﻛﻞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪوﻧﺔ ﰲ اﻟﻘﻮاﻣﻴﺲ‪ .‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﺴـﻌﻲ‬ ‫ﻟﺘﻐﻴـﺮ ﺗﻮﺟﻬﻨﺎ ﰲ اﻟﺒﺤﺚ واﻟﻨـﺰول ﻟﻠﺒﺤﺚ اﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫وﺟﻤﻊ اﻟﺸـﻮاﻫﺪ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ زال ﻳﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﺮون ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬـﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﻧﺪرك أن ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﻣـﻦ ﻋﻠﻤﺎﺋﻨﺎ ﰲ أﻗﺴـﺎم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻻ ﻳﺮى ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣـﻦ اﻟﺪراﺳـﺎت ﻣﻔﻴﺪا ً ﺟـﺪا ً ﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﻠﻬﺠﺎت ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻬﻢ ﻫﻲ دون اﻤﺴـﺘﻮى وﻫﻲ‬ ‫ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻛﺄن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻴﺴﻮا ﻣﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟﺒﴩ‪.‬‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻮروث ﻓﻜﺮي وﺛﻘﺎﰲ ﻃﺎﻤﺎ ﻳﺤﻤﻠﻪ اﻹﻧﺴـﺎن‪.‬‬ ‫ﻋﻠـﻢ اﻟﻠﻬﺠـﺎت )‪ ،(Dialectology‬اﻟﻌﻠـﻢ اﻟـﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌـﱰف ﺑﻪ ﺑﻌﺾ أﻗﺴـﺎم اﻟﻠﻐـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ إﱃ اﻵن‪،‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﰲ ﻛﻠﻴـﺎت اﻟﺪراﺳـﺎت اﻹﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬أﻋﻠـﻢ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻤﻘـﺮرات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﺴـﻴﻄﺔ ﻋـﻦ اﻟﻠﻬﺠـﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻟﻴﺲ اﻤﻘﺼـﻮد‪ .‬ﺑﻞ ﻣﺎ أﻗﺼﺪه ﻫـﻮ اﻟﺒﺤﺚ اﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫وﺳـﱪ أﻏﻮار اﻟﻠﻬﺠـﺔ اﻟﺤﻴﺔ وﻟﻴﺴـﺖ اﻤﻴﺘﺔ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ﺑـﺪأت اﻟﺠﻬـﻮد ﰲ ﺟﻤـﻊ اﻟﻠﻬﺠـﺎت ﰲ أوروﺑـﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋـﺎم ‪ 1876‬ﺣﻴﻨﻤـﺎ أرﺳـﻞ ﺟـﻮرج ﻓﻨﻜـﺮ إﱃ ‪50‬‬ ‫أﻟـﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳـﺔ ﰲ أﻃﺮاف أﻤﺎﻧﻴـﺎ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺗﻌﺒﺌـﺔ اﺳـﺘﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋـﻦ اﺳـﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﻢ اﻤﺤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐـﺔ‪ .‬ﺗﻄﻠﺐ ذﻟﻚ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻮاﱄ ﻋﴩ ﺳـﻨﻮات ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﺎدت إﻟﻴـﻪ ﻣﺴـﺘﻨﺪات ﺗﻀﻢ ﻟﻬﺠﺎت ﻣـﻦ أﻃﺮاف‬ ‫أﻤﺎﻧﻴـﺎ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻫﺎﺋﻠـﺔ إﱃ اﻟﺤﺪ اﻟﺬي ﻟـﻢ ﻳﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺠﻤﻌﻬـﺎ ووﺿﻌﻬﺎ ﰲ ﻣﺠﻠﺪﻳﻦ ﺿﺨﻤﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺰودة ﺑﺨﺮاﺋﻂ رﺳـﻤﻬﺎ ﺑﻴـﺪه ﺗﻮﺿﺢ اﻟﻔﺮوق ﺑﻦ‬ ‫اﻟﻠﻬﺠﺎت ﰲ أﻤﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وﺿﻊ ﻓﻨﻜﺮ ﻣﺎ ﺟﻤﻌﻪ ﰲ ﻣﺘﻨﺎول‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻠﻴـﻪ ﺣﺘﻰ رأى اﻟﻨﻮر ﺑﻌﺪ أرﺑﻌـﺔ ﻋﻘﻮد‪ ،‬ﻓﻜﺎن‬ ‫أول أﻃﻠـﺲ ﻟﻠﻐﺔ اﻷﻤﺎﻧﻴـﺔ ﰲ ﻋﺎم ‪ 1926‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪه‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ اﻧﻄﻼﻗﺔ دراﺳـﺎت اﻟﻠﻬﺠـﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﰲ‬ ‫أوروﺑﺎ ﻓﺒﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ ﻟﻬﺠﺎت اﻟﺪﻧﻤﺎرك وأﺳﻜﺘﻠﻨﺪا‬

‫وﻓﺮﻧﺴـﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﻄـﻮرت ﻃﺮق اﻟﺠﻤـﻊ واﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻘﻠـﺖ اﻟﺠﻬـﻮد إﱃ إﻳﻄﺎﻟﻴـﺎ وﺳـﻮﻳﴪا‪ ،‬إﱃ أن‬ ‫وﺻﻠـﺖ إﱃ أﻣﺮﻳـﻜﺎ وﻛﻨﺪا؛ ﺣﻴﺚ ﺟﻤﻌـﺖ ﻟﻬﺠﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻧﴩت ﰲ ﻣﺠﻠـﺪات ﺿﺨﻤﺔ ﻣﺰودة ﺑﺎﻟﺨﺮاﺋﻂ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣـﻲ ‪ 1939‬و‪ .1943‬وﰲ ﻋـﺎم ‪ 1950‬ﺑـﺪأ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋـﲆ ﻟﻬﺠﺎت ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ إﱃ أن ﻧﴩ آﺧﺮ ﻋﻤﻞ ﰲ ﻋﺎم‬ ‫‪.1978‬‬ ‫أﻣـﺎ ﰲ اﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨـﺎك إﻻ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻧﺸﻜﺮ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﻌﺪ إﻻ ﺟﻤﻌﺎ ً‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻷﻣﺜﺎل اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ أو اﻤﻔـﺮدات اﻟﻨﺎدرة‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﻨﺎ اﻵن ﻧﺴـﺘﻤﺘﻊ وﻧﺴـﺘﻔﻴﺪ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻤﻌﻪ اﻷﺳﺘﺎذ‬ ‫ﺳـﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻧﺎﴏ اﻟﺪرﺳـﻮﻧﻲ‪ ،‬وﺗﺴﺨﺮه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄﻮة راﺋﺪة ﻳﺸـﻜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻻﺑـﺪ أن ﻧﺬﻛﺮ أن ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﻫﺬا ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ردة ﻓﻌﻞ ﻟﻠﺪﻋﻮة اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﰲ اﻟﻘﺮن اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﴩ اﻟﺘﻲ دﻋﺖ إﱃ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻠﻬﺠـﺎت ﻛﻠﻐـﺎت ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ واﺳـﺘﺒﻌﺎد اﻟﻔﺼﺤﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﺬي أﺛﺎر ﻛﺜﺮﻳﻦ ﻣﻤﺎ زاد ﰲ ﺗﻤﺴـﻜﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫ﰲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻻﺳﺘﺨﺪام اﻟﺮﺳﻤﻲ‪ .‬وأﻧﺎ ﻣﺜﻞ ﻛﺜﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫أﺣﻤـﺪ اﻟﻠـﻪ اﻟﺬي وﻓﻘﻬـﻢ ﰲ ﻣﻮاﺟﻬـﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ دﻋﺎ‬ ‫ﻟﺘﺠﻤﻴﺪ اﻟﻔﺼﺤﻰ اﻟﺬي رﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﺳـﻴﺆدي ﻟﻘﺘﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜـﻦ ﻫـﺬا ﻻ ﻳﻌﻨﻲ أن ﻧـﱰك ﻟﻬﺠﺎﺗﻨﺎ وﻧﻬﻤﺸـﻬﺎ‬ ‫وﻧﻌﻤﺪ ﻋﲆ ﻗﺘﻠﻬـﺎ ﺑﺎﻤﻘﺎﺑﻞ‪ .‬ﺻـﻮت اﻟﻀﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﴬ ﻣﻨﺬ أﻋﻮام ﻋﺪﻳﺪة ﺑﺴـﺒﺐ ﻫـﺬا اﻟﺘﻬﻤﻴﺶ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺘﻨﺒـﻪ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﻠﻐﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎ أن اﻟﻠﻬﺠﺎت ﻫﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻔﻆ ﻣﻜﻨﻮﻧﺎت اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺳـﺌﻢ‬ ‫اﻟﻘـﺎرئ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﺳـﺘﺠﺮار اﻟﺨﻠﻂ ﺑـﻦ اﻟﻀﺎد‬ ‫واﻟﻈـﺎء ﰲ اﻟﻜﺘﺐ واﻤﻘﺎﻻت‪ .‬ﻣﺎ اﻤﺎﻧـﻊ ﻣﻦ أن ﻧﻮﱄ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻻ ً وﻧﺪرﺳﻬﺎ وﻧﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﺻﻔﺎت‬ ‫ﻧﺎدرة ﺗﺘﺸﺎﺑﻪ وﺗﺨﺘﻠﻒ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ؟ ﻣﻦ ﻳﺨﻮض ﰲ‬ ‫ﻋﻠﻢ اﻟﻠﻬﺠﺎت ﻻﺑﺪ أن ﻳﺸـﻌﺮ ﺑﻌﻤـﻖ وﺟﺰاﻟﺔ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎﻧﻲ اﻟـﺬي ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻫـﺬه اﻟﻠﻬﺠـﺎت‪ .‬ﺑﻘﻲ أن‬ ‫ﻧﻘﻮل إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ أﻛﺴـﻔﻮرد وﻟﻴﺪز‬ ‫وإﻳﺴـﻜﺲ وﻟﻨـﺪن وﻫﺎﻣﺒﻮرغ وﻏﺮﻫـﺎ ﰲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫وآﺳـﻴﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﺗﻀﻢ أﻗﺴـﺎﻣﺎ ً ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺗﻌﻜﻒ ﻋﲆ‬ ‫دراﺳـﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻬﺠﺎﺗﻬـﺎ وﺗﺪوﻧﻬﺎ وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫‪-‬ﻣﻊ اﻷﺳﻒ‪ -‬ﺗﺪوﻧﻬﺎ ﺑﻠﻐﺎﺗﻬﻢ وﻟﻴﺲ ﺑﻌﺮﺑﻴﺘﻨﺎ‪.‬‬

‫رأي‬

‫ﺳـﻴﺒﺪأ ﻋـﺎم ‪ 2014‬ﺑﻤﺆﺗﻤـﺮ »ﺟﻨﻴـﻒ‪ «2-‬ﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫إﻳﺠـﺎد ﺣـﻞ ﺳـﻴﺎﳼ ﻟﻸزﻣﺔ اﻟﺴـﻮرﻳﺔ‪ ،‬ورﻏـﻢ أن ﻗﻮى‬ ‫اﻟﺜـﻮرة ﻻ ﺗﺒﺪي ﺗﻔﺎؤﻻ ً إزاء اﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬إﻻ أن اﻷﴎة اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳـﺘﻔﺮﺿﻪ‪ ،‬وإﻻ ﻓﻘﺪت دورﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ودّع اﻟﺴـﻮرﻳﻮن ‪ 2013‬ﺑﺄرﻗﺎم ﻣﻔﺠﻌﺔ ﺗﺸﺮ إﱃ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﱰدي اﻟﻼﻓﺖ ﰲ أوﺿﺎﻋﻬﻢ اﻹﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻬﻢ ﻳﻄﺮﻗﻮن ﻋﺎﻣﺎ ً ﺟﺪﻳﺪا ً ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻲ‬ ‫أﻟـﻒ ﺷـﻬﻴﺪ وأرﺑﻌـﺔ ﻣﻼﻳﻦ ﻧـﺎزح و‪ 1.5‬ﻣﻠﻴـﻮن وﺣﺪة‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻣﺪﻣﺮة‪.‬‬ ‫‪ 2013‬ﻫﻮ ﻋﺎم اﻤﺠﺎزر ﰲ ﺳـﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻟﻘﺪ أ ّرخ ﻟﺤﺼﺎر‬ ‫اﻤـﺪن اﻟﺜﺎﺋﺮة وﻗﺘـﻞ اﻤﺪﻧﻴﻦ ﻣﻦ اﻟـﱪد واﻟﺠﻮع واﺣﺘﻼل‬ ‫اﻷرض اﻟﺴـﻮرﻳﺔ ﻣﻦ ﻗِ ﺒَﻞ ﻗﻮات ﺣﺰب اﻟﻠﻪ واﻤﻴﻠﻴﺸـﻴﺎت‬

‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻤﺪﻋﻮﻣﺔ إﻳﺮاﻧﻴﺎً‪.‬‬ ‫وﺧﻼل اﻟﺴـﻨﺔ اﻤﻨﴫﻣﺔ‪ ،‬ﺟﻌـﻞ اﻟﻘﺘﻠﺔ ﰲ اﻟﻨﻈﺎﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻮري واﻹﻳﺮاﻧﻲ ﺷﻌﺐ ﺳـﻮرﻳﺎ ﺣﻘﻞ ﺗﺠﺎرب ﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻧـﻮاع اﻷﺳـﻠﺤﺔ‪ ،‬وأﺣﺪﺛﻬـﺎ اﻟﺴـﻼح اﻟﻜﻴﻤـﺎوي اﻤﺤﺮم‬ ‫واﻟﱪاﻣﻴـﻞ اﻤﺘﻔﺠـﺮة‪ ..‬ﻛﺎﻧـﺖ دﻣـﺎء ﺿﺤﺎﻳـﺎ ﻣﺠـﺰرة‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوي ﰲ ﻏﻮﻃﺔ دﻣﺸﻖ ﺛﻤﻨﺎ ً ﻻﺗﻔﺎق أﺑﺮﻣﺘﻪ واﺷﻨﻄﻦ‬ ‫وﻣﻮﺳﻜﻮ ﻟﺘﺠﻨﻴﺐ اﻷﺳﺪ اﻟﴬﺑﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻧﻬﺎﻳـﺔ ‪ 2013‬أﺑﻰ اﻟﻨﻈـﺎم أن ﻳﻮدع أﻫﻞ ﺣﻠﺐ إﻻ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ‪ 800‬ﺷـﻬﻴﺪ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﴩة آﻻف ﺟﺮﻳﺢ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أﺳـﺒﻮﻋﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﻒ ﺑﺎﻟﱪاﻣﻴﻞ‪ ،‬ﻣﺎ أﺣﺪث دﻣﺎرا ﻫﺎﺋﻼ‬ ‫ﰲ ﻣﻌﻈﻢ أﺣﻴﺎﺋﻬﺎ وﺑﻠﺪاﺗﻬﺎ اﻤﺤﺮرة‪.‬‬ ‫وﰲ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪة ﻳﻨﺘﻈـﺮ اﻟﺴـﻮرﻳﻮن أن ﺗﻨﺘﻬﻲ‬

‫ﻣﺤﻨﺘﻬـﻢ وأن ﻳﻌـﻮدوا إﱃ ﻣﻨﺎزﻟﻬـﻢ ﻟﻴﺒـﺪأوا ﰲ ﻣﺮﺣﻠـﺔ‬ ‫إﻋﺎدة اﻹﻋﻤﺎر‪ ،‬ﻳﺘﻤﻨﻰ اﻟﺴﻮرﻳﻮن أن ﺗﺘﺨﻠﺺ ﺑﻠﺪﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ واﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻤﺘﺸﺪدة ﻟﻴﺸﻌﺮوا ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺛﻮرﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﺳـﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻳﺪرك اﻟﺴـﻮرﻳﻮن أن اﺳـﺘﻤﺮار اﻷزﻣﺔ‬ ‫ﻳﻌﻨـﻲ أن ﺗﻮاﺟﻪ ﺳـﻮرﻳﺎ ﻣﺨﺎﻃﺮ ﻛﺒﺮة‪ ،‬ﻟـﺬا ﻓﺈن اﻵﻣﺎل‬ ‫ﻣﻌﻠﻘﺔ ﻋﲆ اﺳﺘﻤﺮار دﻋﻢ دول اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﺘﴫ‬ ‫إرادﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪ 2014‬ﺳـﻨﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻟﻠﺴـﻮرﻳﻦ وﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻓﺪول‬ ‫ﻟﺒﻨـﺎن واﻟﻌـﺮاق واﻷردن ﻟـﻦ ﺗﺘﺤﻤـﻞ اﺳـﺘﻤﺮار اﻟﴫاع‬ ‫ً‬ ‫ﺳﻨﺔ أﺧﺮى‪ ،‬إن ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻤﺎل ﻳﻬﺪد أﻣﻦ‬ ‫وﺗﺼﺎﻋﺪ وﺗﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ ﺑﺄﴎه وﻳﻌﺼﻒ ﺑﻔﺮص اﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫‪14‬‬

‫‪١١ = ١ + ١‬‬

‫ﻣﺪاوﻻت‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺣﻤﺎد‬

‫ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺮيء‬ ‫اˆرﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻳﺤـﻚ ﻋﻮد اﻟﺜﻘﺎب ﻧﺎﺻﻴﺘﻪ ﻟﻴﻔﻜﺮ‪..‬‬ ‫ﻳﺸﺘﻌﻞ رأﺳﻪ‪ ..‬ﻓﺘﺸﺘﻌﻞ ﻟﻔﻜﺮﺗﻪ ﻏﺎﺑﺔ!‬ ‫**‬ ‫ﺣﺘـﻰ ﻋﺼـﺎ ﻣـﻮﳻ ﻤـﺎ اﻟﺘﺤﻘـﺖ ﺑﺮﻛﺐ‬ ‫ّ‬ ‫ﺷـﻘﺖ اﻟﺒﺤﺮ ﻧﺼﻔـﻦ‪ ..‬وﻗﺒﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻘـﻦ‪..‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﺶ ﻋﲆ ﻏﻨﻢ!‬ ‫**‬ ‫ﰲ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ اﻤﺠﺎﻧﻦ؛ ﻳﺒﺤـﺚ اﻤﺮﴇ ﰲ‬ ‫ﻋﻘـﻮل اﻟﻨﺎس ﻋـﻦ اﻟﺸـﻌﺮة اﻟﻔﺎرﻗﺔ‪ ،‬ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺠﺪون ﻣﱪرا ً ﻟﺤﺒﺴﻬﻢ ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ!‬ ‫**‬ ‫اﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻴﺴـﺖ ﰲ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻳﻬﺪر‬ ‫اﻟﻔـﺮص‪ ..‬اﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﰲ ﺣﻜﻢ ﻳﻘﻒ‬ ‫ﰲ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﺴﻠﻞ!‬ ‫**‬ ‫ﺗﺤـﺐ اﻤﺮأة ﻛـﻲ ﺗﺘـﺰوج‪ ،‬وﻳﺤـﺐ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﻟﻴﺠﺮب ﻗﺪراﺗﻪ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج!‬ ‫**‬ ‫أن ﺗﻜـﻮن رﺗﻴﺒﺎ ﻻ ﻳﻌﻨـﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻣﻤﻼ‪..‬‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧـﻚ إﺿﺤﺎك اﻟﻨﺎس ﺑﻨﻜﺘـﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ‪..‬‬ ‫ﺣـﺎول ﻗﺒﻠﻬـﺎ ﻓﻘـﻂ أن ﺗﻜـﻮن ﻣﺴـﺘﻌﺪا ً‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﻚ!‬ ‫**‬ ‫ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺮيء‪ :‬أﻧﺎ ﻻ أﺧـﺎف ﻣﻤﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ‪ ..‬أﻧﺎ‬ ‫أﺧﺎف ﻣﻤﺎ ﻟﻢ أﻓﻌﻠﻪ!‬

‫‪yousif@alsharq.net.sa‬‬

‫أﺑﻌﺎد‬

‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ واﻻزدﻫﺎر‬ ‫ﻧﺤﻤـﺪ اﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ أن ّ‬ ‫ﻣـﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻋﲆ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﻄﺎﻫﺮة ﺑﺮﺟﺎل ﴍﻓﺎء ﻣﺨﻠﺼﻦ ﻟﻮﻃﻨﻬﻢ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳـﻌﻮد ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻪ اﻟﻠﻪ ‪ -‬وﺳـﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻷول‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺳـﻠﻤﺎن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺳـﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜـﻲ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﻣﻘـﺮن ﺑـﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳـﺰ ‪ -‬رﻋﺎﻫﻤـﺎ اﻟﻠـﻪ ‪ -‬وﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷـﻴﺪة ‪ -‬ﻧﴫﻫﺎ اﻟﻠﻪ ‪ -‬وﻧﺤﻤـﺪ اﻟﻠﻪ أوﻻ وأﺧﺮا ﻋﲆ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار واﻷﻣﻦ واﻷﻣﺎن اﻟﺬي ﻧﻌﻴﺸﻪ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫وﺗﻬـﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺄرﻗﺎم ﻗﻴﺎﺳـﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺴـﺒﻖ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺜﻴـﻞ‪ ،‬ﺣﺎﻣﻠﺔ ﺑﺸـﺎﺋﺮ اﻟﺨـﺮ واﻻزدﻫﺎر واﻟﻨﻤﺎء‪ ،‬ﺑﻤـﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺰﻳﺪا‬ ‫ﻣـﻦ اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻘﻘﺔ ﻛﺜﺮا ﻣﻦ ﻣﻔﺮدات‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻣﻌﺰزة اﺳﺘﻤﺮارﻫﺎ دون ﺗﻮﻗﻒ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺷﻤﻠﺖ ﻛﻞ‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﺧﻼل اﻷﻋﻮام اﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘـﺪ ﺣﻘﻖ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ اﻤﻠﻚ ﻋﺒـﺪ اﻟﻠﻪ ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻪ‬ ‫اﻟﻠـﻪ ‪ -‬ﻛﺜـﺮا ﻣـﻦ اﻹﻧﺠـﺎزات‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ وﺳـﺎﻣﺎ ﻋﲆ ﺻـﺪر اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻـﺔ‪ ،‬وﻋﲆ اﻤﺤﺎﻓﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳـﺠﻠﺖ اﻟﺮؤى اﻟﺜﺎﻗﺒﺔ ﻤﻠﻴﻜﻨﺎ اﻤﻔﺪى ﺣﻀﻮرا ﻛﺒﺮا ﻟﺪور اﻤﻤﻠﻜﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺤﻴﻄﻦ اﻟﻌﺎﻤﻲ واﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺎ أدى إﱃ اﺳـﺘﻘﺮار اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻴﻮم ﻣﺘﺠﺎوزة ﰲ ﺛﺒﺎت وﺛﻘﺔ اﻷزﻣﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﴐﺑـﺖ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑـﺄﴎه اﻟﺘﻲ ﻣـﺎ زاﻟﺖ آﺛﺎرﻫـﺎ ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان ﺣﺘﻰ اﻵن‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﻫﻢ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﺿﻢ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ إﱃ‬ ‫دول اﻟﻌﴩﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﱪ ذﻟﻚ ﺣﺪﺛﺎ ﻋﻈﻴﻤﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺗﻠﻚ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن ﺛﻘﻞ وﻣﻜﺎﻧﺔ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺆﻫﻼﻧﻬﺎ ﻟﺘﺤﺘﻞ‬ ‫رﻛﻨـﺎ ﻫﺎﻣﺎ ﰲ إﻧﻌﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻌﺎﻤﻲ وﺗﺤﺴـﻦ ﻣﺴـﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻷﻣﻤـﻲ‪ ،‬وﺗﺨﻔﻴـﺾ ﺣـﺪة اﻟﺮﻛﻮد واﻻﻧﻜﻤـﺎش وﺗﻨﺸـﻴﻂ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬

‫اﻹﻗـﺮاض ﻟﺘﻮﻓـﺮ اﻤﺼـﺎدر اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻸﻓـﺮاد واﻟﻌﺎﺋﻼت‬ ‫واﻟﴩﻛﺎت‪ ،‬ودﻋﻢ ﻣﺴـﺮة اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻤﺴﺘﻘﺒﲇ‪ ،‬ﻋﻼوة‬ ‫ﻋﲆ إﺻﻼح اﻟﻔﺠﻮات ﰲ اﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻘﺮاءة اﻤﺘﺄﻧﻴﺔ ﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺖ‬ ‫إﻳـﺮادات ﻏﺮ ﻣﺴـﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺴـﺠﻠﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻌـﺪﻻت ﻧﻤﻮ‬ ‫ﻛﺒـﺮة‪ ،‬ﺗﺘﻴـﺢ ﻻﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺗﻔﻌﻴـﻞ ﻫﺬه اﻤﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻧﺤـﻮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳـﺘﻘﺮار اﻤﻌﻴﴚ واﻷﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫واﻻﻧﻔﺘـﺎح ﺑﻘﻮة وﺛﻘﺔ ﻋﲆ اﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﱃ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻤﻮازﻳﻦ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻘـﺪ أﻛﺪ اﻤﻠﻴـﻚ اﻤﻔﺪى ﺣـﺮص اﻟﺪوﻟﺔ ﻋـﲆ اﺳـﺘﻤﺮار اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸـﺎﻣﻠﺔ وﺗﻮﻓﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒﺎ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑـﺄن ﻳﻌﻤﻠـﻮا ﺑﺠﺪ وإﺧﻼص دون ﺗﻬﺎون أو ﺗـﺮاخ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻜﺘﺴﺒﺎت ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺤﺒﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻌﻬـﺪ اﻟﻘـﻮي اﻤﺘﻤﺎﺳـﻚ وﺑﻘﻴـﺎدة ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣـﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔﻦ وﺣﻜﻮﻣﺘﻪ اﻟﺮﺷﻴﺪة‪ ،‬ﺗﺘﻘﺪم اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺰدﻫﺮ ﻣﺤﻘﻘﺔ أﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى ﰲ ﻣﻮاردﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻘﻴﻘﺎ وﺗﺄﻛﻴـﺪا ﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ وأﻣﻦ‬ ‫واﺳـﺘﻘﺮار ﻫﺬه اﻟﺒـﻼد اﻟﻄﺎﻫﺮة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺧﺼﻬﺎ اﻟﻠﻪ ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﱃ‬ ‫ﺑﻘﺒﻠﺔ اﻤﺴـﻠﻤﻦ‪ .‬وﻧﺤﻤﺪ اﻟﻠﻪ ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ ﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ ﰲ ﺛﺒﺎت وﺛﻘﺔ ‪ -‬ﻗﻤﻢ اﻷﻣﻢ اﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻜﺎﻧﺔ وﺣﻀﺎرة وﻗﻮة‪.‬‬‫وﻗـﻔﺔ ‪:‬‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨـﺎ ﺑﻔﻀـﻞ اﻟﻠـﻪ ﺛﻢ ﺑﻔﻀـﻞ ﻣﻠﻴﻜﻨـﺎ اﻤﻔـﺪى وﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة ﺗﺘﻘﺪم ﻣﻦ أﺟﻤﻞ إﱃ أﻛﻤﻞ ‪.‬‬

‫• رﺟﻞ أﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺨﻄﺄ‬

‫ﺗﻌﻴﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻣﺠﺮد ﺣﻠﻢ وأﻓﻜﺎر وﻧﺼﺎﺋﺢ ﻳﻔﺮح‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻴﺪان اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل إداري ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻠﻮزارة ﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ .‬اﻵن أﺻﺒﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻷﻓﻜﺎر‪ ،‬واﻤﺒﺪع‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻫﻮ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺬي ﻳﻘﻒ ﺑﻜﻞ ﻗﺪرة وﺛﻘﺔ ﻋﲆ ﻫﺮم‬ ‫اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ وﻃﻦ ﻳﺤﺒﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻛﻠﻨﺎ ﺛﻘﻪ ﺑﺄن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺳﻮف ﻳﻄﺒﻖ أﻓﻜﺎره اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻨﺎﻫﺎ ﻓﻴﻪ وﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﺎه ذات ﻳﻮم أن ﻳﻜﻮن ﻗﺎﺋﺪا ً ﻤﻴﺪان اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﺳﻤﻌﻨﺎ أو ﻗﺮأﻧﺎ ﻟﻪ ﺗﴫﻳﺤﺎ ً ﺣﻮل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﺑﻜﻞ ﻣﺤﺒﺔ ﻧﺪﻋﻮ اﻷﻣﺮ أن ﻳﻄﺒﻖ ﺗﻠﻚ اﻷﻓﻜﺎر‪ ،‬وأن ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﱃ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷول ﻛﻤﺎ وﻋﺪﻧـﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﺟﻤﻴﻌﻨﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫ﻣﻨﺠـﺰات ﻧﻮﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻧﺘﻤﻨﺎﻫﺎ ﺷـﺎﻣﻠﺔ وﴎﻳﻌﺔ ﻗﺮﻳﺒﺎ ً ﺟـﺪا ً ﻳﻠﻤﺲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺛﻤﺮاﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫زاﻫﺮ أﺣﻤﺪ اﻟﺒﺮﻳﺪي‬

‫ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻠﻴﻒ‬

‫ﺷﻜﺮ ًا أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض!‬ ‫ﺳـﺒﺐ اﻟﻨﺠـﺎح اﻷوﺣـﺪ ﻷي ﻋﻤـﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻏﺮ ﺻﺤﻴﺢ أن ﻳﻨﺠﺢ ﺷﺨﺺ‬ ‫ﻣـﺎ ﰲ ﻣﺠـﺎل ﻋﻤﻠـﻪ ﻟﻮﺣـﺪه‪ ،‬وﰲ اﻤﻘﺎﺑـﻞ‬ ‫وأﻋﻤـﻖ ﻣـﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠـﻪ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻳﺘـﻮﱃ ﻫﺬا‬ ‫ﻛﱪت أم ُ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ أﻣﺔ ُ‬ ‫ﺻﻐﺮت‪،‬‬ ‫ﻓﻠﺰاﻣﺎ ً ﻋﻠﻴـﻪ أن ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘـﻮاءم واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑـﻦ أﻃـﺮاف ﻣﺠﺘﻤﻌـﻪ‪ ،‬وﻻ ﻳﺼـﺎدر رأي‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺑﺮأي واﺣﺪ ﻣﺼـﺪره ﻫﻮ ﻓﻴﻜﻮن‬ ‫»دﻛﺘﺎﺗﻮرﻳـﺎً« أو ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺮأي ﻣﻦ ﻛﺎن ﻗﺮﻳﺒﺎ ً‬ ‫ﻣﻨﻪ »اﻟﺒﻄﺎﻧـﺔ« ﻋﻮﺿﺎ ً ﻋـﻦ رأي اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓﺘﺼـﻞ ﻟـﻪ اﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻏـﺮ دﻗﻴﻘـﺔ! وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻌﻀﻠـﺔ ﻛﺒـﺮة‪ ،‬إن ﻛﺎﻧﺖ رﻋﻴﺘـﻪ أﻋﺪادﻫﺎ‬ ‫ﻛﺒـﺮة‪ ،‬ﻓﻜﻴـﻒ اﻟﺴـﺒﻴﻞ ﻻﺳـﺘﻄﻼع ﻣـﺪى‬ ‫رﺿﺎﻫﻢ ﺣﻮل اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﱰأﺳـﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻛﺎﻧـﺖ أم ﺧﺎﺻﺔ؟‬ ‫ﻓﺎﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ واﺣـﺪا ً ﺗﻠﻮ اﻵﺧـﺮ ﺻﻌﺐ إن‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ ﻛﺒﺮة‪ ،‬ﻓﻨﺘﺠـﺎوز ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻴـﺎر إﱃ ﺧﻴـﺎر ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻬـﻢ وﺟﻬـﺎ ً ﻟﻮﺟﻪ‬ ‫»ﺟﻤﻮﻋـﺎً« ﰲ ﺳـﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣـﺔ وﰲ زﻣﻨﻨﺎ‬ ‫»اﻟﻐﺎﺑـﺮ« أﺛﺒﺖ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ أن ﺗﻠﻚ اﻷﺻﻮات ﻻ‬ ‫ﺗﻌﺪو ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺣﻤﺎﺳﻴﺔ ﻳﻌﻨﻲ »ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻌﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﻢ ﻋﻠﻴﻬـﻢ«! وﻳﺎﻣـﺎ وﻗﻌـﺖ اﻟﻔـﺄس‬ ‫ﺑﺎﻟﺮأس!‬ ‫إذن ﻣـﺎ اﻟﻌﻤـﻞ إن ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﺮاﻛـﺰ‬ ‫اﺳـﺘﻄﻼﻋﺎت اﻟﺮأي اﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬـﺎ ﰲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟـﻢ اﻟﺤﺪﻳـﺚ ﻟﻢ ﺗﺼـﻞ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻵن‪ ،‬ورﺑﻤـﺎ أن ﺻﺎﻧﻊ اﻟﻘﺮار ﻻ ﻳﺤﺐ‬ ‫أن ﺗﺼـﻞ أﺻﻼً! وﻟﺤﻦ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴـﻼﻣﺔ‬ ‫ﺳـﻨﺒﻘﻰ ﻧﺪﻋﻮ اﻟﻠﻪ ﺑﺪﻋﺎﺋﻨﺎ اﻟﺸﻬﺮ »اﻟﻠﻬﻢ‬ ‫أﺻﻠـﺢ ﺑﻄﺎﻧﺘـﻪ«! واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻨـﺎ ﺑﺤﺎﺟﻪ‬ ‫ﻣﺎﺳـﺔ ﻻﺳـﺘﴩاف اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ ﻋﱪ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﲆ رأي اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وﻟﻴﺲ اﻟﺒﻄﺎﻧﺔ!‬ ‫ﻣﺎذا ﺑﻌﺪ!‬ ‫اﻟﻠﻒ واﻟﺪوران ﺑﻌﺎﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﺗﺼﻞ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﺑﺘﺪﻋﺘﻬﺎ إﻣـﺎرة اﻟﺮﻳﺎض ﺣﻴﺚ أﻣﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻤﻮ اﻤﻠﻜﻲ اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳـﺰ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إﻟﻜﱰوﻧﻲ ﻳﺤﺎﻛـﻲ اﻤﺠﻠﺲ اﻟﻘﺎﺋـﻢ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒـﺎت واﻟﺸـﻜﺎوى واﻤﻼﺣﻈـﺎت وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻤﻘﱰﺣﺎت ﰲ ﺳـﺒﻴﻞ راﺣﺔ اﻤﻮاﻃﻦ واﻤﻘﻴﻢ‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻣﻔﺮﺣﺔ ﻻﺳـﺘﻄﻼع رأي اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪...‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﺳﻨﺮى ﺷﻴﺌﺎ ً ﻣﺸﺎﺑﻬﺎ ً ﺗﻘﻮم ﺑﻪ إﻣﺎرات‬ ‫اﻤﻨﺎﻃﻖ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ!‬

‫‪nkhalif@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻻزدﺣﺎم اﻟﻤﺮوري‪ ..‬وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﻞ‬ ‫ﻫـﻞ ﻣـﺎ ﻧـﺮاه ﰲ ﺷـﻮارع ﻣـﺪن اﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‬ ‫واﻟﻮﺳـﻄﻰ واﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ازدﺣﺎم ﻣﺮوري ﺣﻠﻢ أم ﺣﻘﻴﻘﺔ؟‬ ‫ﻫـﻞ ﻛﻞ اﻤﻘـﺎﻻت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻗﺸـﺖ ﻫـﺬا اﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻘﻂ ﺗﺤﺎﻛﻲ ﻧﻔﺴـﻬﺎ؟ ﺛﻢ إﱃ ﻣﺘﻰ ﺳﻴﺴـﺘﻤﺮ وﻗﻒ‬ ‫اﺳﺘﺼﺪار اﻟ ُﺮﺧﺺ ﻟﺒﻌﺾ اﻤﻬﻦ؟ وﻣﺎذا ﺳﻴﺤﺪث ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻤﺠـﺎل ﻟﻠﻤﻬـﻦ اﻤﻤﻨﻮﻋﺔ ﻣـﻦ اﺳـﺘﺼﺪار اﻟﺮﺧﺼﺔ؟ ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺳـﻴﺘﻌﺎﻣﻞ اﻻزدﺣﺎم ﻣﻊ اﻟـﺰوار اﻟﺠـﺪد؟‪ ،‬ﻳﺘﻠﻬﻒ اﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي »واﻤﻘﻴـﻢ أﻳﻀـﺎً« ﻟﻮﺟـﻮد ﺣﻞ ﴎﻳﻊ ﻤﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫اﻻزدﺣﺎﻣﺎت اﻤﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﺴـﻢ ﺣﺘـﻰ اﻵن!!‪ ،‬وﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ً أﻧﻬﺎ ﻣﺸـﻜﻠﺔ ﻣﻮﺟﻮدة ﰲ اﻟﺪول اﻷﺧﺮى وﺗﺴـﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة ﻟﺤﻠﻬﺎ‬ ‫وﻻ ﺗﺰال اﻟﺠﻬﻮد ﻣﺴـﺘﻤﺮة ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﺠﻬﻮد‬ ‫اﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺸﻮارع واﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻷزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻨـﻲ أﻗـﻒ اﻟﻴﻮم ﻣـﻊ ﻣـﻼك اﻟﻘـﺮار اﻟﱰﺑـﻮي ﰲ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻤﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﻷﻧﺎﺷـﺪﻫﻢ وﻫﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺟﺰءًا‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺤﻞ ﻟﻠﻨﻈﺮ وﺗﺪﺑّﺮ ﻫﺬه اﻤﻘﺎﻟﺔ ﻻﺳـﻴﻤﺎ وﻫـﻢ ﻳُﴩﻓﻮن ﻋﲆ ﻗﻄﺎع‬ ‫ﻋﺮﻳـﺾ ﻣـﻦ اﻷﴎة اﻟﱰﺑﻮﻳﺔ »ﺑﻨﻦ وﺑﻨﺎت وﻣﻌﻠﻤـﻦ وﻣﻌﻠﻤﺎت« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺣﺮﻛﺘﻬﺎ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻻزدﺣﺎم اﻟﻴﻮﻣﻲ أو اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫‪modawalat@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﺨﺎﻟـﻖ ﺳﻌﻴﺪ‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا”ول ﻣﻊ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫إن ﻗـﺮار ﺗﻌﻴﻦ اﻷﻣﺮ اﻟﺸـﺎﻋﺮ ﺧﺎﻟـﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮا ً‬ ‫ﻟﻠﱰﺑﻴـﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴـﻢ ﰲ ﻫـﺬا اﻟﻮﻗـﺖ ﻳﻌﺘﱪ ﻧﻘﻠـﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻲ ﻣَ ْﻦ ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻋﻘﻮل وﺷـﺒﺎب اﻤﺴـﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟﺪوﻟـﺔ ﻣﻦ ﺧـﻼل أﺿﺨﻢ ﻣﻴﺰاﻧﻴـﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬـﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻷن‬ ‫ﺗﻜـﻮن ﻫﺬه اﻟﻌﻘـﻮل ﻫﻲ اﻷﻓﻀـﻞ واﻷرﻗﻰ ﻋﲆ ﻣﺴـﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﻫﺬه أﻣﻨﻴﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴـﻌﻮدي ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﻴﺪا ً‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻈﺮﻳﺔ ووﻫﻢ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻄﻠﺖ‬ ‫وأﺧـﺮت ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸـﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﻘﻼل اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟﻨﺮة ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪم اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻤﺎ أن ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻃﻤﻮح ﻣﺘﻘﺪم ﻋﲆ اﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﻔﻜﺮي‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻄﻤﺢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ أن‬ ‫ﻳﺼﻞ إﱃ »اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷول«‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎره ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﱄ اﻷﻣﺮ ﻛﻲ ﻳﻀﻊ‬ ‫ﺑﻦ ﻳﺪﻳﻪ وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﱪ اﻷﺿﺨﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻋﺎم ‪1373‬ﻫـ‪ ،‬وﺳﻠﻢ ﻟﻪ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺟﻴﻞ ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ وﻓﺘﺤﺖ ﻟﻪ‬ ‫اﻷﺑﻮاب ﻟﻜﻲ ﻳﻘﻮد ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮل وﻳﺴﺮ ﺑﻬﺎ ﻤﺼﺎف اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻷول »ﻓﻜﺮا ً‬ ‫ووﻋﻴﺎ ً وإﺑﺪاﻋﺎً‪ ،‬وﻣﻨﺠﺰات ﻣﻨﺘﻈﺮة ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺒﻞ‬

‫ﻳﺴــﺮ »ﻣــﺪاوﻻت« أن ﺗﺘﻠﻘــﻰ‬ ‫ﻧﺘــﺎج أﻓﻜﺎرﻛــﻢ وآراءﻛﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠــﻒ اﻟﺸــﺆون‪ ،‬آﻣﻠﻴــﻦ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﻦ اˆﻣﻮر اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺮط أﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠــﺎوز ‪ 300‬ﻛﻠﻤــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺼﺤﻴﻔﺔ | ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻧﺸــﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﻻ ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ˆي ﺟﻬــﺔ أﺧــﺮى‪ .‬وذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻳﺪ‪:‬‬

‫اﻻﻗـﱰاح ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوام اﻤﺪرﳼ‬ ‫ﻟﻴُﺼﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳـﺔ واﻟﺮﺑﻊ ً‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪول ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎة إﻧﻬﺎء دوام اﻤﻌﻠﻤﻦ ﰲ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻬﻲ ﰲ اﻟﺤﺼﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳـﺔ ﻋﻨـﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﴩة وإﻧﻬﺎﺋـﻪ ﰲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟـﺬي ﻳﻨﺘﻬـﻲ ﰲ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺴـﺎﺑﻌﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫وﻣـﻊ إﻋﻄـﺎء ﻓـﱰة زﻣﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄـﻼب ﻟﺘﺼﻮﻳـﺐ أوﺿﺎﻋﻬﻢ‬ ‫ﰲ اﻻﻟﺘـﺰام ﺑﺎﻟﺨﺮﻳﻄـﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻟﺘﺴـﺠﻴﻞ ﰲ اﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒـﺔ ﻣﻨﻬـﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧﺎﺷـﺪ ﻣـﻼك اﻟﻘﺮار اﻟﱰﺑـﻮي إﻳﻼء‬ ‫اﻟـﺪوام وﻣﻮاﻋﻴﺪه أﻧﻈﺎرﻫـﻢ واﻟﺘﺼﻮﻳﺐ ﺑﻤـﺎ ﻳﺤﻞ اﻷزﻣﺔ‬ ‫اﻤﺮورﻳﺔ ﺣﺘﻰ إذا دﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻤﺎﺳﺔ ﻟﻠﺪوام ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫دوام اﻟﻄﻼب ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴـﺔ وﻳﻨﺘﻬﻲ دوام اﻟﻌﺎﻣﻠﻦ ﰲ اﻤﺪارس‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ً ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﴩة ﻓﻼ ﺑﺄس ﰲ ذﻟﻚ وﻗﺖ اﻟﻠﺰوم ﻣﻊ ﻛﻞ‬ ‫اﻻﻣﺘﻨﺎن ﻟﺠﻬﻮد وزارة اﻟﱰﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻤﺪﻳﺮﻳﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ ﰲ ﺷـﺘﻰ‬ ‫أرﺟﺎء اﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺳﺤﻤﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﻣـﻊ ﺛـﻮرة وﺳـﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ اﻗﱰﺑﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻌﻀﻨـﺎ ﺑﻌﻀﺎً‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻛﺘﺸـﻔﻨﺎ ﺗﻮﺟﻬـﺎت وﻋﻘﻠﻴﺎت‪ ،‬ووﺻﻞ‬ ‫إﻟﻴﻨـﺎ ﻧﺘـﺎج اﻷﻓـﻜﺎر ﴎﻳﻌـﺎً‪ ،‬وأﻛﺜﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸـﺪ اﻻﻧﺘﺒﺎه‪ ،‬وﻳﺴـﺘﺤﻮذ ﻋـﲆ اﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻫـﻮ ﴏاع اﻟﺘﻴـﺎرات‪ ،‬ﻓﻬﻨـﺎك ﺗﻴـﺎران‪:‬‬ ‫ﺗﻴـﺎر اﻹﺳـﻼﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻴـﺎر اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴﻦ أو‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـﻦ‪ ،‬وأﻗﻮل ﻫﺬا ﻋـﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﻻ أﻋﱰف ﺑﻬﺬه اﻤﺴـﻤﻴﺎت‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫اﻋﱰف ﺑﻬﺎ َﻣ ْﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻷن إﻃﻼق‬ ‫إﺳـﻼﻣﻴﻦ ﻋﲆ ﻓﺌﺔ ﻳﻌﺘـﱪ اﻧﺘﻘﺎﺻﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺌﺔ اﻷﺧﺮى ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺔ ﺗﻨﺎدي ﺑﺎﻻﻧﻔﺘﺎح واﻟﺴـﺮ‬ ‫ﻋﲆ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﺤﻀﺎرة ﻻ اﻟﺴـﺮ ﺑﺠﺎﻧﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫـﺬا ﳾء ﺟﻤﻴـﻞ ﰲ ﻧﻈـﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﻛﺜﺮا ً ﻣـﻦ اﻤﻨﺘﻤﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻟﻢ ﻳﺪ ُع إﱃ‬ ‫ﳾء ﻣﺤﺮم أو ﻳﺨﺎﻟﻒ اﻟﺪﻳﻦ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﻓﺌﺔ‬ ‫ﺗﺨـﺎف ﻣﻦ اﻟﺼﻐﺮة واﻟﻜﺒـﺮة وﺗﺘﻮﺧﻰ‬ ‫اﻟﺤﺬر ﻣﻦ اﻻﻧﺰﻻق ﰲ ﻫﺎوﻳﺔ اﻻﻧﻔﻼت‪.‬‬ ‫إﱃ ﻫـﺬه اﻟﻠﺤﻈـﺔ وﻫﺎﺗـﺎن اﻟﻔﺌﺘﺎن‬ ‫ﻣﺤﻘﺘـﺎن ﰲ ﻧﻈﺮي‪ ،‬وﻟﻜـﻦ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﺗﻜـﺐ ﻫـﻮ ﻋـﺪم ﻓﻬـﻢ اﻟﻠﻴﱪاﻟﻴـﻦ أو‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴـﻦ أو ﺣﺘـﻰ ﺑﻌـﺾ اﻤﺜﻘﻔـﻦ‬ ‫ﻟﻸﺧﻄـﺎء اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﺼـﻞ ﻣﻦ أﺷـﺨﺎص‬ ‫ﻳﻨﺴـﺒﻮن أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻟﻺﺳـﻼم وﻫﻮ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻠﺘﺢ ﻧﻔﺴـﻪ ﰲ أي‬ ‫ﺑـﺮاء‪ .‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﻔﺠﺮ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻘﻌـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﻫﻮﺟﻢ اﻹﺳـﻼﻣﻴﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ذﻧﺒﻬﻢ؟ أﻗﺮب ﻣﺜﺎل‪:‬‬ ‫ﺼﺐّ‬ ‫أﺣـﺪاث اﻹﺧﻮان ﰲ ﻣﴫ ﺑﺴـﺒﺒﻬﺎ ﺗُ َ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ ﻋﲆ اﻤﺤﺎﻓﻈﻦ أو اﻤﻠﺘﺰﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﰲ ﻣﻮﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ‬ ‫»ﻓﻴﺴـﺒﻮك« ﻧﴩ أﺣـﺪ اﻷﺻﺪﻗﺎء ﺻﻮرة‬ ‫ﺷـﺨﺺ ﻗﺘﻞ آﺧـﺮ ﺛﻢ ذﻫﺐ إﱃ اﻤﺴـﺠﺪ‬ ‫ﻳﺼﲇ ورﺟﻼه ﻣﻠﻄﺨﺘﺎن ﺑﺎﻟﺪم‪ .‬ﻓﺈن ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻘﺼﺪ ﻣـﻦ ﻫﺬه اﻟﺼـﻮرة أن اﻹرﻫﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﺴـﱰون ﺑﺎﻟﺼـﻼة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺼـﻼة ﺑﺮﻳﺌـﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬـﻢ‪ .‬وإن ﻛﺎن ﻳﻘﺼـﺪ أن اﻹرﻫﺎﺑﻴـﻦ‬ ‫ﻫـﻢ ﻣـﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻴﻦ أو اﻤﻠﺘﺰﻣﻦ ﻓﻬﺬه‬ ‫اﻤﺼﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﻜﻠﺔ اﻟﺘﻴـﺎر اﻟﺘﻨﻮﻳـﺮي‪ ،‬ﻛﻤـﺎ‬ ‫ﻳﺴـﻤﻴﻪ ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﺄﺧﺬ اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮ زاوﻳﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺸﺘﻜﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﺤﻬﺎ‪ .‬وﻟﻜﻦ‬ ‫إذا أﺧﺬﻧـﺎ اﻟﺼﻮر ﻣﻦ زواﻳﺎﻫﺎ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﺳﻨﺮى ﺻﻮرا ً ﺟﻤﻴﻠﺔ ﺟﺪا ً ﺟﺪاً‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻲ زاﻳﺪ اﻟﻌﻮﺿﻲ‬

‫اŠﺳﻼم واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜـﺮون ﻣـﻦ دﻋـﺎة اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴـﺔ ﻳﺪﻋـﻮن‬ ‫ﻋـﺪم وﺟـﻮد أي ﺻﻠﺔ ﺑـﻦ اﻟﺪﻳﻦ اﻹﺳـﻼﻣﻲ وﺑﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﺆﻛﺪ ﻛﻼﻣﻬﻢ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺪﻋﺎة‬ ‫اﻤﺘﺸـﺪدﻳﻦ‪ ،‬وﺑﻌـﺾ أﺻﺤـﺎب اﻟﻔﻜـﺮ اﻤﺤـﺪود‪،‬‬ ‫ﻳﻮاﻓﻘﻮﻧﻬـﻢ ﻟﻸﺳـﻒ ﻧﻔـﺲ اﻟـﺮأي‪ ،‬وﻳﺪﻋـﻮن أن‬ ‫اﻹﺳـﻼم ﻻ ﻳﻌﺮف ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺑﺄي ﺻﻮرة‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ إذا اﺳـﱰﺟﻌﻨﺎ ﺳـﻮﻳﺎ ﺗﺎرﻳـﺦ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ﰲ ﺑﺪاﻳﺔ رﺳﺎﻟﺔ اﻟﺤﺒﻴﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔﻨﺎ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ اﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫واﻷﺣﺪاث ﺳﺘﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ اﻟﺼﻮرة‪.‬‬ ‫ﰲ اﻟﺒﺪاﻳـﺔ أﺻـﻞ ﻣﺼﻄﻠـﺢ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻧﺸـﺄ‬ ‫ﰲ ﺑـﻼد اﻟﻔﻼﺳـﻔﺔ ﰲ اﻟﻴﻮﻧـﺎن‪ ،‬وﻫـﻮ ﻣﺸـﺘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﻄﻌﻦ اﻷول )دﻳﻤﻮس( ﺑﻤﻌﻨﻰ )اﻟﺸﻌﺐ( واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫)ﻛﺮاﺗﻮس( ﺑﻤﻌﻨﻰ )اﻟﺴـﻠﻄﺔ أو ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ(‪ ،‬ﻋﲆ‬ ‫ﻫﺬا ﻳﻜـﻮن ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻫﻮ ﺣﻜﻢ اﻟﺸـﻌﺐ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴـﻪ‪ ،‬أي أن اﻟﺸـﻌﺐ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﺤﻜﻢ ﻧﻔﺴـﻪ ﻋﱪ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠـﻦ ﻋﻨـﻪ ﻟﻴﻜﻮﻧـﻮا ﻋـﲆ رأس اﻟﺴـﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻻﺑﺪ‬ ‫ﻟﻠﺸﻮرى‪ ،‬واﻟﺮأي ﻟﻸﻏﻠﺒﻴﺔ ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ اﻟﻘﻮاﻧﻦ‪.‬‬ ‫إذا اﻧﺘﻘﻠﻨﺎ ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨﺒﻲ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪،‬‬

‫ﻣـﻊ ﺻﺤﺎﺑﺘﻪ اﻟﻜـﺮام‪ ،‬ﻟﻮﺟﺪﻧـﺎ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺸـﻮرى ﻛﺎن ﻗﺎﺋﻤﺎ‪ .‬ﻓﻜ ﱞﻞ أﺑﺪى رأﻳﻪ‬ ‫ﰲ اﻟﻬﺠـﻮم اﻤﺤﺘﻤـﻞ ﻟﻸﺣـﺰاب ﻋـﲆ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة‪ ،‬وﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺮأي‬ ‫اﻤﻘﻨﻊ ﻫﻮ اﻟﺼﺤﺎﺑﻲ اﻟﺠﻠﻴﻞ ﺳـﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﻔﺎرﳼ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺷـﺎر ﺑﺤﻔﺮ اﻟﺨﻨﺪق‬ ‫ﻟﺘﺠﻨﺐ ﻋﺒﻮر اﻤﴩﻛـﻦ‪ ،‬وﻗﺘﻬﺎ واﻓﻖ‬ ‫اﻟﻨﺒـﻲ ﺻﲆ اﻟﻠـﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻨﴫ اﻟﻜﺒﺮ ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧـﺮج اﻟﺼﺤﺎﺑـﺔ ﻗﺎﺻﺪﻳﻦ ﺑﻴـﺖ اﻟﻠﻪ‬ ‫اﻟﺤـﺮام ﻷداء اﻟﻌﻤـﺮة‪ ،‬اﻋﱰﺿﻬـﻢ اﻤﴩﻛـﻮن ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺒﻴـﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﻻﺗﻔـﺎق ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻋﲆ ﺑﻌـﺾ اﻟﺒﻨﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ رأى اﻤﺴـﻠﻤﻮن أﻧﻬﺎ ﻗﺎﺳـﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﺮﺿﻮا ﻋﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻟﻬﻢ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻗﻮﻣﻮا ﻓﺎﻧﺤﺮوا‬ ‫ﺛـﻢ اﺣﻠﻘﻮا‪ ،‬ﻓﻠـﻢ ﻳﻘﻢ ﻣﻨﻬﻢ أﺣـﺪ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ ﻏﻀﺐ ﺻﲆ‬ ‫اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ وﻗﺎل ﻷم اﻤﺆﻣﻨﻦ أم ﺳﻠﻤﺔ واﻟﻠﻪ إن‬ ‫ﻟـﻢ ﻳﻔﻌﻠﻮا ﻫﻠﻜـﻮا‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻪ ﻳﺎ رﺳـﻮل اﻟﻠﻪ‪ ،‬اﺧﺮج‬ ‫وﻻ ﺗﻜﻠـﻢ أﺣـﺪا واﻧﺤﺮ ﺑﺪﻧـﻚ‪ ،‬وادع ﺣﺎﻟﻘﻚ‪ ،‬ﻓﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﺒﯩﻴﺼﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ وﻓﻌﻞ ﺑﻌﺪه اﻟﺼﺤﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺎ ﻧﺴـﺘﺨﻠﺼﻪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫أن اﻟﻨﺒﻲ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻋـﺮض ﻋﻠﻴﻬـﻢ اﻟﺼﻠـﺢ وﻇﻨـﻮا أﻧﻪ‬ ‫ﻳﻈﻠـﻢ اﻤﺆﻣﻨـﻦ وﰲ وﻗـﺖ ﻋﺼﺒﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴـﺘﺠﻴﺒﻮا ﻟﻄﻠـﺐ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ ﺑﺘﻘﺼﺮ ﺷﻌﻮرﻫﻢ ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻣﻮﻗﻒ ﺳـﻴﺎﳼ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺤﻔﻈﻮن ﻋﲆ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺑﻨﻮده وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺮج اﻷﻣﺮ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎﳼ إﱃ أﻣـﺮ ﺳـﻤﺎوي )إن ﻟـﻢ‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻮا ﻫﻠﻜﻮا( ﺗﺴﺎﺑﻘﻮا ﻟﻴﺤﻠﻘﻮا وﻳﻘﴫوا ﺷﻌﻮرﻫﻢ‬ ‫ﻷﻧﻬـﻢ ﻳﻌﻠﻤـﻮن أﻧﻪ ﻻﻳﻨﻄﻖ ﻋـﻦ اﻟﻬـﻮى‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻣﺮض اﻟﻨﺒﻲ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ ﻣﺮض اﻤﻮت ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺨﱰ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻟﻪ وأرﺟـﺄ أﻣﺮ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻟﻠﺼﺤﺎﺑﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌـﺪ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻓﻘـﻂ اﺧﺘﺎر أﺑﺎ ﺑﻜﺮ ﻟﻜـﻲ ﻳﺆم اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻼة ﻷﻧﻪ ﻣﻮﻗﻒ ﻃﺎرئ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺤﻞ ﺣﺎﻻ ودون‬ ‫ﺗﺄﺧـﺮ‪ ،‬وﺑﻌـﺪ وﻓـﺎة اﻟﻨﺒﻲ ﺻـﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‬ ‫اﺟﺘﻤـﻊ اﻤﻬﺎﺟﺮون واﻷﻧﺼﺎر وﺗـﻢ اﺧﺘﻴﺎر أﺑﻲ ﺑﻜﺮ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻟﺮﺳـﻮل اﻟﻠﻪ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ‬ ‫اﻟـﺬي أدى أﻣﺎﻧﺘـﻪ ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ .‬ﻣﻤﺎ ﺳـﺒﻖ ﻳﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ أن‬

‫اﻹﺳـﻼم ﻳﺤﺚ ﻋـﲆ اﻟﺸـﻮرى وﺗﻨـﻮع اﻵراء وﻋﺪم‬ ‫اﻻﻧﻔـﺮاد ﺑﺎﻟـﺮأي‪ .‬ﺗﺨﻴﻞ أن ﻛﻞ ﻫـﺬا ﻳﺤﺪث ﻣﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﻄـﻖ ﻋﻦ اﻟﻬﻮى ﻓﻤﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑﻐـﺮه‪ .‬وﻟﻌﻞ ﺣﺎدﺛﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻲ ﺻﲆ اﻟﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـﻠﻢ ﻣﻊ ﻗﻮم ﻳﻠﻘﺤﻮن اﻟﺘﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻗـﺎل ﻟﻬﻢ ﻟﻮ ﻟﻢ ﺗﻔﻌﻠﻮا ﻟﺼﻠﺢ‪ ،‬ﻗﻴﻞ‪ :‬ﻓﺨﺮج ﺷـﻴﺼﺎ‬ ‫»ﺗﻤﺮا ردﻳﺌﺎ« ﻓﻤﺮ ﺑﻬﻢ ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻣﺎ ﻟﻨﺨﻠﻜﻢ؟ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﻗﻠﺖ‬ ‫ﻛـﺬا وﻛﺬا‪ ..‬ﻗﺎل‪ :‬أﻧﺘﻢ أﻋﻠﻢ ﺑﺄﻣـﻮر دﻧﻴﺎﻛﻢ‪ ،‬أي أﻧﻬﺎ‬ ‫دﻋﻮة ﻟﻼﺟﺘﻬﺎد اﻟﺸـﺨﴢ ﰲ أﻣـﻮر ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻌﻠـﻢ اﻟﺒﴩﻳـﺔ‪ .‬وﻫﻨـﺎك ﻋﺪﻳﺪ ﻣـﻦ اﻟﺤﻮادث‬ ‫واﻟﺸـﻮاﻫﺪ اﻟﺘـﻲ ﺗﺆﻛﺪ أن اﻹﺳـﻼم ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺒـﺪأ اﻟﺸـﻮرى وﺣﺮﻳـﺔ اﻹﻧﺴـﺎن واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴـﺔ‬ ‫ﻣـﺎ داﻣﺖ ﻻ ﺗﺘﻌـﺎرض ﻣﻊ ﴍع اﻟﻠـﻪ وﻻ ﺗﺪﻋﻮ إﱃ‬ ‫اﻻﻧﻔﻼت اﻷﺧﻼﻗـﻲ أو اﻟﻔـﻮﴇ اﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ أو ﻫﺪم‬ ‫اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻷﺧﻼﻗﻴـﻪ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻸﺳـﻒ ﻓﺈن اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻃﺒﻖ ﻫﺬا ﻛﻠﻪ ﺑﻀﻮاﺑﻄﻪ اﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺠﺢ اﻟﻐﺮﺑﻴﻮن‬ ‫ﰲ ﺣﻴﺎﺗﻬـﻢ وﺗﻘﺪﻣﻮا وﻧﺤﻦ ﺗﺮﻛﻨﺎ ﻣﺎ ﻋﻨﺪﻧﺎ واﻗﺘﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ ﻋﻴﻮﺑﻬﻢ ﻓﻮﺻﻠﻨﺎ ﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻖ ﺣﺴﻦ‬


‫ﺟﻴﺶ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت اﺳﺘﻬﺪﻓﺘﻪ‬

‫ﻛﻴﻨﺸﺎﺳﺎ ‪ -‬أ ف ب‬

‫ﻋﻨﴫان ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﱄ ﻳﺸﺘﺒﻜﺎن ﻣﻊ ﻣﺴﻠﺤﻦ ﻗﺮب‬ ‫اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن اﻟﺮﺳﻤﻲ أﻣﺲ اﻷول )أ ف ب(‬

‫أﻋﻠـﻦ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﰲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻜﻮﻧﻐـﻮ اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻟﻜﺴـﻨﺪر ﻟﻮﺑـﺎ ﻧﺘﺎﻣﺒـﻮ‪ ،‬أن اﻟﻮﺿـﻊ ﺑﺎت ﺗﺤﺖ ﺳـﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﺠﻴـﺶ »ﺑﺎﻟﻜﺎﻣـﻞ«‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ﺳﻠﺴـﻠﺔ ﻫﺠﻤﺎت اﺳـﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـﺎ ً اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻛﻴﻨﺸﺎﺳـﺎ‪ ،‬وﻟﻮﺑﻮﻣﺒﺎﳾ ﺛﺎﻧﻲ ﻛﱪى‬ ‫ﻣﺪن اﻟﺒـﻼد‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻟﻮﺑـﺎ ﻧﺘﺎﻣﺒﻮ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻦ‬ ‫ﺧـﻼل زﻳـﺎرة ﻟﻠﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ اﺳـﺘﻬﺪﻓﺘﻬﺎ ﻫﺠﻤﺎت ﰲ ﻛﻴﻨﺸﺎﺳـﺎ‬ ‫»ﻧﺴـﻴﻄﺮ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻋﲆ اﻟﻮﺿﻊ‪ ،‬اﻤﺴﺄﻟﺔ اﻵن ﺗﻜﻤﻦ ﰲ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻢ اﻤﻬﺎﺟﻤﻮن‪ ،‬إﻧﻪ ﺳـﺆال ﻻ أﺳـﺘﻄﻴﻊ اﻟﺮد ﻋﻠﻴﻪ اﻵن ﰲ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫اﻟﺬي ﻧﺠـﺮي ﻓﻴﻪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ«‪ .‬وذﻛﺮ ﻣﺼـﺪر إﻋﻼﻣﻲ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻐﻮﱄ ﺟﻮزف ﻛﺎﺑﻴﻼ ﻋﺎد ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء إﱃ ﻛﻴﻨﺸﺎﺳﺎ‬ ‫ﻗﺎدﻣـﺎ ً ﻣﻦ ﻟﻮﺑﻮﻣﺒﺎﳾ‪ .‬وﺣﻄﺖ ﻃﺎﺋﺮة اﻟﺮﺋﻴﺲ ﰲ ﻣﻄﺎر ﻧﺪﺟﻴﲇ‬ ‫أﺣـﺪ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻣﻊ اﻷرﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳﻮن‪ ،‬اﺳـﺘﻬﺪﻓﻬﺎ‬ ‫اﻤﻬﺎﺟﻤﻮن ﰲ ﻛﻴﻨﺸﺎﺳـﺎ‪ .‬وﺻﺒﺎح أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬اﻹﺛﻨﻦ‪ ،‬اﺣﺘﺠﺰ‬ ‫ـﺰ َم ﰲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤـﻮن أﻋﻠﻨـﻮا أﻧﻬـﻢ ﻣﻮاﻟـﻮن ﻟﻘـﺲ ُﻫ ِ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﰲ ‪ ،2006‬ﺻﺤﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﰲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﺑﻌﻴـﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬دوﱠى إﻃﻼق ﻧﺎر ﰲ ﻣﻄـﺎر ﻧﺪﺟﻴﲇ اﻟﺪوﱄ وﰲ ﻣﻘﺮ‬ ‫رﺋﺎﺳـﺔ اﻷرﻛﺎن ﰲ ﻛﻴﻨﺸﺎﺳـﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷـﻬﺪت ﻟﻮﺑﻮﻣﺒﺎﳾ »ﺟﻨﻮب‬ ‫ﴍق« إﻃـﻼق ﻧﺎر‪ .‬وﻗﺎل ﺷـﺎﻫﺪ ﻋﻴﺎن إن أرﺑﻌﻦ ﺷـﺨﺼﺎ ً ﻋﲆ‬

‫اﻷﻗـﻞ ُﻗ ِﺘﻠُﻮا ﰲ ﻟﻮﺑﻮﻣﺒﺎﳾ ﰲ ﺗﺒﺎدل إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﺑﻦ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ‬ ‫واﻤﻬﺎﺟﻤـﻦ‪ .‬وأﻓﺎد ﺑﺄﻧـﻪ رأى ﺣﻮاﱄ أرﺑﻌﻦ ﺟﺜﺔ ﰲ ﺷـﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﻟﻠﺤـﺮس اﻟﺠﻤﻬﻮري »اﻤﻜﻠﻒ ﺑﺤﻤﺎﻳـﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺟﻮزف ﻛﺎﺑﻴﻼ«‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﺘﻮﺟﻬﺔ إﱃ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻤﺸـﺎرح‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن ﻛﻞ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫»ﻛﺎﻧﻮا ﺑﻠﺒﺎس ﻣﺪﻧﻲ وﻳﺼﻌﺐ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻦ اﻤﻬﺎﺟﻤﻦ‬ ‫أو ﻣﺠﺮد ﻣﺪﻧﻴﻦ ﰲ اﻤﻜﺎن«‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﻬـﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻗـﺎل ﻫﺬا اﻟﺸـﺎﻫﺪ إن ﺗﺒﺎدل إﻃـﻼق اﻟﻨﺎر ﰲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻣﻨﺰل اﻟﻘﺲ ﺟﻮزف ﻣﻮﻛﻮﻧﻐﻮﺑﻴﻼ ﻣﻮﺗﻮﻣﺒﻮ اﻟﺬي ﺧﺎض‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳـﻴﺔ ﰲ ‪ 2006‬ﰲ ﻣﻮاﺟﻬـﺔ ﻛﺎﺑﻴﻼ ُ‬ ‫وﻫ ِﺰ َم ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫أدى إﱃ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد ﻣﻦ ﺣﺮاﺳﻪ‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻳﺪﻳﻦ‬ ‫اƒﻋﻤﺎل ا‚رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪف أﻣﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬

‫دﺑﻲ ‪ -‬د ب أ‬ ‫أدان ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ »اﻷﻋﻤﺎل اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺘﻬﺪف اﻤﺴـﺎس ﺑﺄﻣﻦ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ واﺳـﺘﻘﺮارﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪا وﻗﻮﻓﻪ ﻣـﻊ اﻤﻤﻠﻜﺔ »وﻣﺴـﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ﰲ ﻛﻞ ﻣـﺎ ﺗﺘﺨﺬه ﻣﻦ‬ ‫إﺟﺮاءات ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ أﻣﻨﻬﺎ واﺳـﺘﻘﺮارﻫﺎ وﻣﻼﺣﻘﺔ ﻋﻨﺎﴏ اﻹرﻫﺎب‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﻢ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﻟﻴﻨﺎﻟﻮا ﺟﺰاءﻫﻢ«‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺑﻦ راﺷـﺪ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ أﻣﻦ ﻋـﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﰲ ﺑﻴـﺎن ﻧﴩﺗﻪ وﻛﺎﻟﺔ‬

‫أﻧﺒﺎء اﻹﻣﺎرات )وام( أن ﻣﺎ ﻛﺸﻔﺘﻪ اﻷﺟﻬﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ ﰲ ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺤﺎوﻻت إدﺧﺎل أﺳـﻠﺤﺔ وﻣﺘﻔﺠﺮات ﻧﻮﻋﻴـﺔ إﱃ اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑـﻦ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ »دﻟﻴـﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﻋﲆ أن ﻋﺼﺎﺑـﺎت اﻹرﻫﺎب واﻹﺟﺮام‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻨﺴـﻴﻖ واﻟﺘﺂﻣﺮ ﻣﻊ ﻗـﻮى اﻟﺘﻄﺮف اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ اﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺴـﺘﻤﺮة‬ ‫ﰲ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﺎ اﻹﺟﺮاﻣﻴﺔ وﺳـﻌﻴﻬﺎ اﻟﺒﻐﻴﺾ ﻟﺴﻔﻚ دﻣﺎء اﻷﺑﺮﻳﺎء وﺑﺚ‬ ‫اﻟﺬﻋـﺮ وﻧﴩ اﻟﻌﻨـﻒ واﻟﻔﻮﴇ ﰲ اﻟﺒﺤﺮﻳـﻦ«‪ .‬وأﻋـﺮب اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺛﻘﺘﻪ ﰲ أن »اﻤﺤﺎوﻻت اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻬﺎدﻓﺔ إﱃ إﺷـﺎﻋﺔ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔﻮﴇ‬ ‫وزرع اﻟﻔﺘﻨـﺔ ﰲ اﻤﺠﺘﻤـﻊ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ اﻤﺴـﺎﻟﻢ ﻟﻦ ﻳﻜﺘـﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﻨﺠﺎح‪،‬‬

‫ﺑﻔﻀـﻞ ﻛﻔﺎءة اﻷﺟﻬـﺰة اﻷﻣﻨﻴﺔ وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬـﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻤﻮاﺟﻬﺔ أﻋﻤﺎل اﻹرﻫﺎب واﻹﺟﺮام وﺗﻤﺴـﻚ أﺑﻨﺎء اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻮﺣﺪﺗﻬﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وﻧﺒﺬ اﻹرﻫﺎب ﻓﻜﺮا وﻣﻤﺎرﺳـﺔ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻃﺎرق اﻟﺤﺴﻦ رﺋﻴﺲ اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ أﻋﻠﻦ أﻣﺲ‬ ‫أن اﻟﺴـﻠﻄﺎت اﻷﻣﻨﻴﺔ ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ أﺣﺒﻄﺖ ﻣﺆﺧﺮا أرﺑﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ إﺑﻄﺎل ﻣﻔﻌﻮل ﺳﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻄﻠﻮﺑـﻦ إﱃ ﺧﺎرج اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﻣﺤﺎوﻟﺔ إدﺧﺎل ﻣﺘﻔﺠﺮات وأﺳـﻠﺤﺔ‬ ‫وذﺧﺎﺋﺮ إﱃ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺿﺒﻂ ﻣﺴﺘﻮدع ﻣﺘﻔﺠﺮات وذﺧﺎﺋﺮ‪.‬‬

‫‪politics@alsharq.net.sa‬‬

‫‪15‬‬

‫»داﻋﺶ« ﺗﺤﺸﺪ ا“ﻻف ﻻﻗﺘﺤﺎم رﻳﻒ ﺣﻤﺎة‪ ..‬واﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻳﻨﺴﺤﺐ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬أﺳﺎﻣﺔ اﻤﴫي‬ ‫ﻳﺘﻘـﺪم ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق‬ ‫واﻟﺸـﺎم »داﻋﺶ« ﰲ رﻳﻒ ﺣﻤـﺎة اﻟﴩﻗﻲ‬ ‫وﺳـﻂ ﺳـﻮرﻳﺎ ﺣﺎﺷـﺪا ً آﻻف اﻤﻘﺎﺗﻠـﻦ‬ ‫اﺳـﺘﻌﺪادا ً ﻻﻗﺘﺤـﺎم اﻤﻨﻄﻘـﺔ واﻟﺴـﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺴـﺤﺒﺖ ﻋﺪة ﻛﺘﺎﺋـﺐ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴـﺶ اﻟﺤـﺮ ﻣﻦ رﻳﻒ ﺣﻤـﺎة ﺗﺨﻮﻓـﺎ ً ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم اﻤﺮﺗﻘﺐ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺿﺎﺑ ٌ‬ ‫ﻂ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻟـ »اﻟﴩق« أن‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻫﻠﻊ ﺗﺴـﻮد ﺑﻦ أﻫﺎﱄ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻊ ﴍق ﺣﻤﺎة وﺗﻌﺘﱪ ذات ﺗﻨﻮع ﻃﺎﺋﻔﻲ ﻛﺒﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻗﱰاب »داﻋﺶ« ﻣﻨﻬﺎ وﺳﻴﻄﺮﺗﻬﺎ ﻋﲆ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫»ﺻﻠﺒﺎ« ﻟﻀﺦ اﻟﻨﻔﻂ )‪ 15‬ﻛﻴﻠﻮﻣﱰا ً ﴍﻗﺎً(‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر إﱃ ﻧـﺰوح آﻻف اﻟﺴـﻜﺎن ﻣـﻦ ﻗﺮﻳﺘـﻲ‬ ‫»اﻤﺒﻌﻮﺟـﺔ« و»ﻗﻠﻴﺐ اﻟﺜﻮر«‪ ،‬ﰲ رﻳﻒ اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺨﻮﻓـﺎ ً ﻣـﻦ ﺗﻘـﺪم ﻣﻘﺎﺗـﲇ اﻟﺪوﻟـﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا ً أن‬ ‫»داﻋﺶ« ﺑﺎﺗﺖ ﺗﺤﺎﴏ اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﴩق ﻋﱪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺸـﺎر ﰲ ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻘﺮﺑـﺎت وﺻﻠﺒﺎ وﻗﺮى أﺧﺮى‬

‫وﺗﻜﺜﻴـﻒ اﻟﻮﺟﻮد ﻣـﻦ اﻟﺠﻨـﻮب ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﻠﻮل‬ ‫اﻟﺤﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴـﺐ اﻟﻀﺎﺑـﻂ‪ ،‬ﻳﻘـﻊ ﻣﻘﺮ ﻗﻴـﺎدة »داﻋﺶ«‬ ‫ﺷـﻤﺎﻻ ً ﰲ ﻗﺮﻳـﺔ ﻗـﴫ اﺑـﻦ وردان اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴـﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ »ﺻﺪام«‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻬﺮب ﺳﺎﺑﻖ أﻃﻠﻘﻪ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻣﻦ ﺳﺠﻮﻧﻪ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬أﻣﺮا ً ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻤﺼﺪر أن »داﻋﺶ« ﺳـﻴﻄﺮت ﻋﲆ ﻣﺨﺎزن‬ ‫أﺳﻠﺤﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺰارﻳﻦ ﺗﻌﻮد ﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻟﻔﺎروق‬ ‫دون ﻣﻘﺎوﻣـﺔ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ ذﻛـﺮ أن ﺑﻌـﺾ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ أﺻﺤﺎب ﺳﻮاﺑﻖ أُﻃﻠ ُِﻘﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺠﻮن اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬اﻧﻀﻤﺖ إﱃ »داﻋﺶ«‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد أن ﻛﺘﻴﺒﺘﻦ ﺗﺎﺑﻌﺘﻦ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻷرﻛﺎن »ﺷـﺒﺎب‬ ‫ﺳﻠﻤﻴﺔ« و»أﺣﺮار ﺳـﻠﻤﻴﺔ« اﻧﺴﺤﺒﺘﺎ ﻣﻦ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻗﺒـﻞ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺗﻘـﺪم »داﻋﺶ« ﻟﻌـﺪم اﻟﻘﺪرة ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﰲ وﺟﻪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﻀﺎﺑﻂ إن »داﻋﺶ« أرﺳـﻠﺖ ﰲ ٍ‬ ‫ُو ﱢز َع ﻋـﱪ ﻣﻮاﻗـﻊ اﻹﻧﱰﻧﺖ ﺗﻬﺪﻳﺪات إﱃ ﺳـﻜﺎن‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ واﻤﻮت واﻟﺴﺒﻲ واﻟﺘﺪﻣﺮ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫ﱢ‬ ‫وﺗﻜﻔﺮ »داﻋﺶ« ﺳـﻜﺎن اﻤﺪﻳﻨﺔ ﻧﻈﺮا ﻻﻧﺘﻤﺎء ﻋﺪد‬

‫ﻛﺒﺮ ﻣﻨﻬﻢ إﱃ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اﻹﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻫﺬا اﻟﺴـﻴﺎق‪ ،‬اﺗﻬﻢ اﻟﻀﺎﺑـﻂ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺎﻟﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑـ »داﻋﺶ« ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋﲆ اﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ذات اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻤﻨﺘﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﺔ اﻹﺳـﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ وارﺗﻜﺎب ﻣﺠﺎزر‬ ‫ﻓﻴﻬـﺎ ﺑﻐﺮض إﺛﺎرة ﻣﻮﺿﻮع اﻷﻗﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫أﻧﻪ ﺣﺎ ٍم ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺬر ﻣﻦ أن ﻧﻈﺎم اﻷﺳﺪ ﻗﺪ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ ﻛﺮﻳﻢ آﻏﺎ ﺧﺎن اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﰲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ وﺗﺮﺑﻄﻪ ﻋﻼﻗﺎت ﺟﻴﺪة ﻣﻌﻪ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻘﻴـﺎدة اﻟﻔﺮﻧﺴـﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ اﻷﺧﺮ اﻤﺘﺸـﺪد‬ ‫ﺗﺠـﺎه اﻷﺳـﺪ‪ .‬ﱠ‬ ‫وﺑـﻦ اﻟﻀﺎﺑﻂ أن ﻧﻈﺎم اﻷﺳـﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻌـﺮض إﱃ ﻣﻮاﻗـﻊ »داﻋﺶ« ﰲ اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤـﺮك ﻋﲆ ﻣـﺮأى وﻣﺴـﻤﻊ ﻣﻨـﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أن‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ واﺿﺤﺔ ﻟﻠﻌﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﺣﺬر اﻟﻀﺎﺑﻂ ﻣﻦ أﻧﻪ وﰲ ﺣﺎل اﻗﺘﺤﺎم »داﻋﺶ«‬ ‫ﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ وﻣﺤﻴﻄﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪد ﺳـﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣـﻮاﱄ ﻧﺼـﻒ ﻣﻠﻴـﻮن ﻧﺴـﻤﺔ ﻣـﻊ اﻟﻨﺎزﺣـﻦ‪،‬‬ ‫ﺳـﺘﺼﺒﺢ ﺣﻴﺎة اﻟﻜﺜﺮﻳﻦ ﻣﻬﺪدة وﻗﺪ ﺗﻘﻊ ﺷـﻜﻞ‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ إﻧﺴـﺎﻧﻴﺔ ﺟﺪﻳـﺪة وﻋﻤﻠﻴﺎت ﻧـﺰوح ﻵﻻف‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬

‫ﺗﻮﻧﺲ‪ :‬ﺟﺪل ﺑﻴﻦ ا‚ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎت »ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻻﺳﺘﺒﺪاد«‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ ‪ -‬ﻋﲇ ﻗﺮﺑﻮﳼ‬ ‫أﺛـﺎر ﺻﻨـﺪوق ﺗﻌﻮﻳـﺾ »ﺿﺤﺎﻳـﺎ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺒﺪاد« ﰲ ﺗﻮﻧـﺲ ﺟﺪﻻ ً ﺑـﻦ اﻤﻮاﻻة‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وأﺣـﺰاب ﻣﻌﺎرﺿـﺔ ﺗﺤـﺬر ﻣـﻦ ﻫـﺬا‬ ‫اﻤﴩوع‪.‬‬ ‫وﰲ ﻫـﺬا اﻟﺴـﻴﺎق‪ ،‬ﻧـﺪد ﺣـﺰب اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺑﻤﺼﺎدﻗـﺔ اﻤﺠﻠـﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺘﺄﺳـﻴﴘ اﻷﺣﺪ‬ ‫اﻤﺎﴈ ﻋﲆ إﺿﺎﻓﺔ ﻓﺼﻞ ﰲ ﻗﺎﻧﻮن اﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺴﻨﺔ‬ ‫‪ 2014‬ﻳﺘﻌﻠـﻖ ﺑﺈﻧﺸـﺎء ﺻﻨـﺪوق اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﻟﺮد‬ ‫اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟـ »ﺿﺤﺎﻳﺎ اﻻﺳﺘﺒﺪاد«‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻪ ﻣـﻦ أن ﻓﺮض ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫وﺣﺬر اﻟﺤـﺰب ﰲ ٍ‬ ‫ﺣﺮﻛـﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻗﺎﺋـﺪة اﻻﺋﺘـﻼف اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﻨـﺪوق ﻳﻤﺜّـﻞ ﻣﺪﺧـﻼً ﻻﺳـﺘﻨﺰاف ﻣﻮارد‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ أﺗﺒﺎﻋﻬﺎ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ً اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑـ »ﻏﺮ‬

‫اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ آﺧﺮ ﻣﻦ‬ ‫»اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻔﺴﺎد‬

‫ﻣﴩوﻋﺔ وﻻ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ »اﻟﻌﻤﺎل« اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻤﻘﺒﻠﺔ إﱃ ﻋﺪم ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻫـﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪ ،‬ﻣﺤﺬرا ً ﻣﻦ أﻧـﻪ ﻳﴩﱢ ع ﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺨﺎﻃﺮ ﻋـﲆ اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻳﻬـﺪد ﻇﺮوف ﻋﻴﺶ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﻦ‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺤﺰب ﰲ ﻧﻔﺲ اﻟﺒﻴﺎن ﺑﺈﺟﺮاء اﺳﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻗﺒﻞ اﺗﺨﺎذ أي ﻗﺮار ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﻔﻌـﻦ ﺑﺎﻟﻌﻔﻮ اﻟﺘﴩﻳﻌـﻲ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫راﻓﻀﺎ ً أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺘﺄﺳـﻴﴘ‬ ‫رأي ﰲ ﻫﺬا اﻤﻠﻒ‪.‬‬ ‫واﺗﻬﻢ ﺣﺰب اﻟﻌﻤﺎل ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺎﺳـﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻈـﺮف اﻟﺬي ﺗﻤـﺮ ﺑﻪ اﻟﺒـﻼد ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ ﻣﴩوع‬ ‫ﺻﻨـﺪوق اﻟﻜﺮاﻣـﺔ‪ ،‬واﻋﺘﱪ اﻟﺤﺰب ﻫـﺬا دﻟﻴﻼً‬ ‫ﻋـﲆ اﻧﺘﻬﺎج اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ اﻟﻐﻨﻴﻤﺔ‪ ،‬ودﻋﺎ إﱃ‬ ‫اﻟﺘﺤـﺮك اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻲ اﻟﺴـﻠﻤﻲ ﻹﻳﻘـﺎف ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﴩوع ﻗﺎﻧﻮن اﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﺴﻨﺔ ‪.2014‬‬

‫أﻧﻘﺮة ‪ -‬د ب أ‬ ‫ذﻛـﺮ ﺗﻘﺮﻳﺮ إﺧﺒـﺎري أن ﻧﺎﺋﺒـﺎ ً ﺑﺮﻤﺎﻧﻴﺎ ً‬ ‫آﺧﺮ ﻣـﻦ ﺣﺰب اﻟﻌﺪاﻟﺔ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﰲ ﺗﺮﻛﻴـﺎ اﺳـﺘﻘﺎل ﻋـﲆ ﺧﻠﻔﻴـﺔ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺼﻒ ﺑﺎﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ وﻛﺎﻟـﺔ أﻧﺒﺎء اﻷﻧﺎﺿﻮل إن ﺣﺎﻣﻲ‬ ‫ﻳﻠـﺪرم‪ ،‬ﻧﺎﺋـﺐ ﺑﺮﻤﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺑﻮردور ﰲ‬ ‫اﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﻤﻞ اﻻﺳـﻢ ﻧﻔﺴـﻪ أﻋﻠﻦ‬ ‫اﺳـﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺤـﺰب أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛـﺎء ﻣﻨﺘﻘﺪا ً‬

‫وﻋـﻦ آﺧـﺮ ﺗﻄـﻮرات اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪة‪،‬‬ ‫ﴍﻋـﺖ اﻟﺠﻠﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﺤـﻮار اﻟﻮﻃﻨـﻲ‬ ‫اﻤﻨﻌﻘـﺪة أﻣﺲ ﰲ ﻣﻘﺮ وزارة ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟـﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴـﺔ ﰲ ﻣﻮاﺻﻠـﺔ اﻟﻨﻈـﺮ ﰲ‬ ‫اﻤﺴﺎر اﻟﺪﺳـﺘﻮري‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع إﱃ ﻣﺴﺄﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻘـﺎت واﻟﻨﻘـﺎط اﻟﺨﻼﻓﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻟﻘـﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﴩوع اﻟﺪﺳـﺘﻮر‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ ﴏح ﺑﻪ ﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ‬ ‫اﻹﻋـﻼم ﻣﻤﺜﻞ اﻟﺮاﺑﻄـﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴـﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻋﲇ اﻟﺰدﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓـﺎد اﻟﺰدﻳﻨﻲ ﺑـﺄن اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ اﻟﺮاﻋـﻲ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫ﺳـﻠﻢ رﺳـﺎﻟﺔ ﺻﺒـﺎح أﻣـﺲ ﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ اﻟﺘﺄﺳـﻴﴘ‪ ،‬ﻣﺼﻄﻔـﻰ ﺑـﻦ ﺟﻌﻔﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻵﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳـﺘُﻌﺘﻤَﺪ ﻹدراج اﻟﺘﻮاﻓﻘﺎت‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﺑﻌﺪ ‪ 30‬دﻳﺴـﻤﱪ ﰲ اﻟﺠﻠﺴـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻤﺨﺼﺼـﺔ ﻤﻨﺎﻗﺸـﺔ اﻟﺪﺳـﺘﻮر‪ ،‬وﻳُﻨﺘ َ‬ ‫ﻈـﺮ أن‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻳﻮم ‪ 3‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎﻣـﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ ﻣـﻊ اﻟﺘﺤﻘﻴـﻖ ﰲ ﻗﻀﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤـﺔ اﻟﻜﺴـﺐ ﻏﺮ اﻤﴩوع‪ ،‬اﻟـﺬي ﺑﺪأ ﰲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﴩ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﺛﻼﺛـﺔ ﻧﻮاﺷﺴـﺐ ﺑﺮﻤﺎﻧﻴـﻮن آﺧﺮون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺰب ﺑﻤـﺎ ﰲ ذﻟﻚ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺴـﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ‪ ،‬أرﺗﻮﻏـﺮول ﺟﻨﺎي‪ ،‬ﻗﺪ اﺳـﺘﻘﺎﻟﻮا ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻊ واﻟﻌﴩﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤـﺖ إﺣﺎﻟﺘﻬـﻢ إﱃ ﻣﺠﻠـﺲ ﺗﺄدﻳـﺐ ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎداﺗﻬـﻢ ﻟﻨﻬـﺞ ﺣﺰﺑﻬـﻢ ﺑﺸـﺄن اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻜﺴﺐ ﻏﺮ اﻤﴩوع‪.‬‬

‫ﺳـﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬اﺗﻬﻤﺖ ﻧﻘﺎﺑـﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﻦ ﰲ‬ ‫وﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‪ ،‬ﻧﺠﻴﺒﺔ اﻟﺤﻤﺮوﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺎﻟﺘﻀﻴﻴﻖ‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺼﺤﻔﻴـﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺴـﻌﻲ إﱃ ﺳـﻦ‬ ‫ﻗﺎﻧـﻮن ﻳﺠﱪﻫـﻢ ﻋﲆ اﻟﺤﺼﻮل ﻋـﲆ ﺗﺮﺧﻴﺺ‬ ‫ﻣﺴـﺒﻖ ﻣـﻦ وزارة اﻟﺸـﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴـﺔ ﻗﺒـﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﰲ اﻷﻣﺎﻛﻦ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ اﻟﺤﻤﺮوﻧـﻲ ﻟــ »اﻟـﴩق« إﻧـﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣـﻦ اﺧﺘﺼـﺎص وزارة اﻟﺸـﺆون اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻴﻦ ﺗﺮاﺧﻴﺺ ﻟﻠﻌﻤـﻞ‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪ ًة أﻧﻪ ﻛﺎن‬ ‫أوﱃ ﺑﻬـﺬه اﻟـﻮزارة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻤﺴـﺎﺟﺪ وإﺧﺮاج‬ ‫ﺑﻌﻀﻬـﺎ ﻣـﻦ ﺳـﻴﻄﺮة اﻤﻴﻠﻴﺸـﻴﺎت وﺗﺤﻴﻴـﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻵﺧﺮ ﻋﻦ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﺪدت اﻟﻨﻘﻴﺒﺔ ﻋﲆ ﻋﺪم اﺳﺘﻌﺪاد اﻟﺼﺤﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺮﻳـﻂ ﰲ اﻤﻜﺴـﺐ اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟـﺬي ﺟﺎءت ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻮﻧﺴـﻴﺔ‪ ،‬واﻤﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺣﺮﻳّﺔ اﻹﻋﻼم‪ ،‬أو‬ ‫ٍ‬ ‫ﻃﺮف ﻛﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻨﺎزل ﻋﻨﻪ ﻟﺼﺎﻟﺢ أي‬

‫ﻳﺸـﺎر إﱃ أن ﻣﺪاﻫﻤﺎت ﻗﺎﻣـﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﴩﻃﺔ ﰲ‬ ‫‪ 17‬دﻳﺴﻤﱪ اﻟﺠﺎري ﰲ‬ ‫إﻃﺎر ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﻣﺴـﺆوﻟﻦ ﻛﺒﺎر ﺑﺘﻬﻢ ﻓﺴﺎد‬ ‫أﺳـﻔﺮت ﻋﻦ اﻋﺘﻘﺎل ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ أﺑﻨﺎء وزراء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد واﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴـﻂ اﻟﻌﻤﺮاﻧـﻲ إﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﺳـﻠﻴﻤﺎن‬ ‫أﺻﻼن رﺋﻴﺲ »ﺧﻠﻖ ﺑﻨﻚ« أو )ﺑﻨﻚ اﻟﺸـﻌﺐ(‪،‬‬ ‫وﻗـﺪم اﻟـﻮزراء اﻟﺜﻼﺛـﺔ اﺳـﺘﻘﺎﻻﺗﻬﻢ وأﺟﺮى‬ ‫أردوﻏﺎن ﺗﻌﺪﻳﻼً وزارﻳﺎ ً ﻋﻦ ﺑﻤﻘﺘﻀﺎه ﺗﺴـﻌﺔ‬ ‫وزراء ﺟﺪد‪.‬‬

‫ﻋﻨﺎﴏ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻤﻘﺎﺗﻠﺔ ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم ﺧﻼل وﺟﻮدﻫﺎ ﰲ رﻳﻒ ﺣﻤﺎة‬

‫ٌ‬ ‫اﺗﻔﺎق ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻘﺘﺎل ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان‬ ‫وﺑﺪء اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﻴﻦ ﻛﻴﺮ وﻣﺸﺎر‬ ‫ﺟﻮﺑﺎ ‪ -‬روﻳﱰز‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﺪول ﴍق‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴـﺎ )إﻳﺠـﺎد( أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛـﺎء إن ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮب اﻟﺴـﻮدان واﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ اﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬رﻳﻚ ﻣﺸﺎر‪ ،‬اﺗﻔﻘﻮا ﻋﲆ وﻗﻒ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻊ اﺳـﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻹﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﰲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻠﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻴﺎ ٌن ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ إن »اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺳـﻠﻔﺎ ﻛﺮ ﻣﻴﺎردﻳﺖ‬ ‫واﻟﺪﻛﺘـﻮر رﻳـﻚ ﻣﺸـﺎر اﺗﻔﻘﺎ ﻋﲆ وﻗـﻒ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﺗﻌﻴﻦ ﻣﻔﺎوﺿﻦ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ ﻻﺗﻔﺎق ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫إﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻨﻔﺬ وﻣﺮاﻗﺐ«‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺘﻀﺢ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻋﻦ ﺗﻮﻗﻴﺖ ﴎﻳﺎن وﻗﻒ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﻨﺎر‪ ،‬وﺗﺘﻮﺳـﻂ »إﻳﺠﺎد« ﺑـﻦ اﻟﻄﺮﻓﻦ ﻣﻨﺬ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺴـﺆوﻟﻮن إن وﻓﺪﻳـﻦ ﻳﻤﺜﻼن ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫رﺳ َ‬ ‫اﻟﺴـﻮدان واﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ أ ُ ِ‬ ‫ـﻼ إﱃ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺳﻼم ﰲ‬ ‫إﺛﻴﻮﺑﻴـﺎ أﻣﺲ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻘﺘﺎل اﺷـﺘﺪ داﺧﻞ اﻟﺒﻼد ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗـﺪور ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺑﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻦ ﻟﻠﺴـﻴﻄﺮة ﻋﲆ ﻋﺎﺻﻤﺔ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻮﻻﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺷﻬﻮد ﻋﻴﺎن إن ﻣﻴﻠﻴﺸﻴﺎت ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﺮﻳﻚ ﻣﺸﺎر‬

‫ﺗﻤﻜﻨـﺖ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻣـﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﱃ وﺳـﻂ ﺑﻮر‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺒﻠﺪة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﰲ وﻻﻳﺔ ﺟﻮﻧﻘﲇ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺸﺎر إن ﻗﻮاﺗﻪ ﺳﻴﻄﺮت ﻋﲆ اﻟﺒﻠﺪة ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ إن ﻋﺪد اﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻳﻔﻮق ﻋﺪد ﺟﻨﻮده ﻟﻜﻨﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﲆ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺎرﺳـﺖ ﻗـﻮى ﻏﺮﺑﻴـﺔ وإﻗﻠﻴﻤﻴـﺔ ﺿﻐﻮﻃـﺎ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒـﻦ ﻟﻮﻗـﻒ اﻟﻘﺘﺎل اﻟـﺬي أدى ﺣﺘـﻰ اﻵن إﱃ‬ ‫ﻣﻘﺘﻞ أﻟﻒ ﺷـﺨﺺ ﻋﲆ اﻷﻗﻞ وﺧﻔﺾ إﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﰲ ﺟﻨﻮب اﻟﺴـﻮدان وأﺛﺎر اﻤﺨﺎوف ﻣﻦ اﻧﺪﻻع ﺣﺮب‬ ‫أﻫﻠﻴﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﰲ ﻗﻠﺐ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻬﺸﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻹﺛﻴﻮﺑﻴـﺔ إن ﻣﺸـﺎر واﻓـﻖ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﻮار وإن ﻣﻤﺜﻠﻴﻪ ﺳﻴﺼﻠﻮن إﱃ أدﻳﺲ أﺑﺎﺑﺎ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳـﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﺴـﻮدان‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﺑﺎ ﻣﺎرﻳﺎل ﺑﻨﺠﺎﻣﻦ »ﺳـﻨﺬﻫﺐ إﱃ ﻫﻨﺎك« ﻣﺸﺮا ً‬ ‫إﱃ إﺛﻴﻮﺑﻴﺎ‪ ،‬واﺳﺘﺒﻌﺪ أن ﻳﻮاﻓﻖ ﻛﺮ ﰲ اﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻋﲆ‬ ‫اﻗﺘﺴﺎم اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻣﻊ ﻣﺸﺎر‪.‬‬ ‫وﺑﺪأ اﻟﻌﻨﻒ ﰲ ‪ 15‬دﻳﺴﻤﱪ ﺑﺎﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤـﺔ ﺟﻮﺑﺎ وﴎﻋﺎن ﻣﺎ اﻣﺘﺪ إﱃ‬ ‫ﻧﺼﻒ وﻻﻳﺎت ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان اﻟﻌﴩ ﻣﻘﺴﻤﺎ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻋﲆ أﺳـﺲ ﻋﺮﻗﻴﺔ ﺑـﻦ ﻗﺒﻴﻠﺘﻲ اﻟﻨﻮﻳـﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺸﺎر واﻟﺪﻳﻨﻜﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﺮ‪.‬‬

‫ﻣﺼﺮ‪ :‬اﻋﺘﻘﺎل أﻧﺲ اﻟﺒﻠﺘﺎﺟﻲ وﺛﻼﺛﺔ ﺻﺤﻔﻴﻴﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ »اﻟﺠﺰﻳﺮة«‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬روﻳﱰز‪ ،‬أ ف ب‬ ‫ﻗﺎﻟـﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ اﻤﴫﻳـﺔ أﻣـﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛـﺎء إن ﻗـﻮات اﻷﻣـﻦ اﻋﺘﻘﻠﺖ أﻧﺲ‬ ‫ﻧﺠﻞ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺒﻠﺘﺎﺟﻲ اﻟﻘﻴـﺎدي اﻟﺒﺎرز‬ ‫ﰲ ﺟﻤﺎﻋـﺔ اﻹﺧـﻮان اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﺑﺘﻬﻤـﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳـﺾ ﻋﲆ اﻟﻌﻨـﻒ وذﻟﻚ ﰲ أﺣﺪث‬ ‫ﺗﻄـﻮر ﻋﲆ ﺻﻌﻴـﺪ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻷﻣﻨﻴـﺔ اﻟﺼﺎرﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻨﻬﺎ اﻟﺴـﻠﻄﺎت ﻋـﲆ اﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻋﻠﻨﺘﻬـﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺆﺧﺮا ً »ﺟﻤﺎﻋـﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﻋﺘُﻘِ ـ َﻞ أﻧـﺲ اﻟﺒﻠﺘﺎﺟﻲ ﻣﻊ اﺛﻨـﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﰲ‬ ‫ﺷﻘﺔ ﺳﻜﻨﻴﺔ ﰲ ﺣﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﴫ ﴍق اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻓﻀﺖ ﻗﻮات اﻷﻣﻦ ﰲ أﻏﺴﻄﺲ اﻋﺘﺼﺎﻣﺎ ً‬ ‫ﻷﻧﺼﺎراﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﺴـﺎﺑﻖ واﻟﻘﻴـﺎدي أﻳﻀﺎ ً ﰲ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﻣﺤﻤـﺪ ﻣﺮﳼ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﺰﻟـﻪ اﻟﺠﻴـﺶ ﰲ ﻳﻮﻟﻴـﻮ اﻤـﺎﴈ‪ ،‬وأﺿﺎﻓـﺖ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ ﰲ ﺑﻴﺎن أﻧﻪ ﻋُ ﺜِـ َﺮ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻋﲆ ﻓﺮد‬ ‫ﺧﺮﻃﻮش وذﺧﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫وﰲ واﺷـﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻋـﱪت اﻟﻮﻻﻳـﺎت اﻤﺘﺤﺪة أﻣﺲ‬ ‫اﻷول‪ ،‬اﻹﺛﻨـﻦ‪ ،‬ﻋﻦ ﻗﻠﻘﻬﺎ ﻣـﻦ إﻋﻼن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻤﴫﻳـﺔ اﻹﺧﻮان اﻤﺴـﻠﻤﻦ ﺟﻤﺎﻋـﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻋﺘﻘـﺎل واﻻﺣﺘﺠﺎز اﻟﺘﻲ‬

‫ﻣﴫﻳﻮن ﻏﺮ ﻣﻌﺮوﻓﻦ ﻳﺴﺘﻌﺪون ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘُﺠﺮى اﻟﻌﺎم اﻤﻘﺒﻞ ﺑﺎﻹﻋﻼن ﻋﲆ‬ ‫اﻟﺤﻮاﺋﻂ ﻋﻦ ﺗﺮﺷﺤﻬﻢ )روﻳﱰز(‬ ‫ﺗﺠـﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ .‬وﻗﺎﻟـﺖ اﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳـﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ ﰲ واﺷـﻨﻄﻦ‪ ،‬ﻣـﺎري ﻫـﺎرف‪ ،‬إن‬ ‫»اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺸـﻌﺮ ﺑﻘﻠـﻖ ﺑﺎﻟﻎ إزاء‬ ‫ﻛﻞ اﻻﻋﺘﻘـﺎﻻت واﻻﺣﺘﺠـﺎز واﻻﺗﻬﺎﻣـﺎت ذات‬ ‫اﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ ﰲ ﻣﴫ‪ ،‬ﻫﺬه اﻷﻓﻌﺎل ﺗﺜﺮ‬

‫ﺗﺴﺎؤﻻت ﺣﻮل ﻫﻞ ﻳﻄﺒﻖ ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫وإﻧﺼـﺎف‪ ،‬ﻛﻤـﺎ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺪﻓﻊ ﻋﻤﻠﻴـﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﰲ ﻣـﴫ ﻟﻸﻣـﺎم«‪ .‬وﺗﺠـﺪدت أﻣـﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻻﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻦ ﻃﻼب ﻣﺤﺘﺠﻦ وﻗﻮات اﻷﻣﻦ‬ ‫ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻷزﻫﺮ ﰲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺳﺎﺣﺔ‬

‫رﺋﻴﺴـﻴﺔ ﻟﻼﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﳼ ﰲ ﺳـﺒﺘﻤﱪ اﻤﺎﴈ‪ .‬ﺑﺪوره‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻟﱪﻋﻲ‪ ،‬إن »اﻟﺒﺎب‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح« أﻣﺎم أﻋﻀﺎء ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻹﺧﻮان اﻤﺴﻠﻤﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﻟـﻢ ﻳﺘﻮرﻃـﻮا ﰲ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﻟﻠﱰﺷـﺢ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳـﻴﺔ واﻟﱪﻤﺎﻧﻴﺔ ﻛﻤﺴـﺘﻘﻠﻦ‪،‬‬ ‫وأﺿـﺎف‪ ،‬ﰲ ﺗﴫﻳﺤﺎت ﻧﻘﻠﺘﻬﺎ وﺳـﺎﺋﻞ إﻋﻼم‬ ‫رﺳـﻤﻴﺔ أﻣـﺲ‪ ،‬أن اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ ﺗﻌﺘـﺰم إﺟـﺮاء‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ أوﻻ ً ﻗﺒﻞ اﻟﱪﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳـﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺮر اﻟﻨﺎﺋـﺐ اﻟﻌﺎم اﻤﴫي‪،‬‬ ‫ﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻫﺸﺎم ﺑﺮﻛﺎت‪ ،‬ﺣﺒﺲ ﺛﻼﺛﺔ ﺻﺤﻔﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﻨﺎة‬ ‫اﻟﺠﺰﻳـﺮة أﺣﺪﻫﻢ أﺳـﱰاﱄ ‪ 15‬ﻳﻮﻣـﺎ ً ﻋﲆ ذﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻌﻬـﻢ ﻻﺗﻬﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻤﺨﺎﻟﻔـﺔ ﻟﻠﻘﺎﻧﻮن اﻤﴫي‪ ،‬ﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ اﻤﺼـﺪر أن اﻟﺼﺤﻔﻴـﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻔﻬـﻢ اﻹﺛﻨﻦ اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﻣﺘﻬﻤﻦ ﺑـ »ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴـﺎت ﺳـﻴﺎدﻳﺔ داﺧـﻞ اﻟﺪوﻟـﺔ وإذاﻋـﺔ‬ ‫ﻓﻴﺪﻳﻮﻫـﺎت ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ ﺗﻜﺪﻳﺮ اﻟﺴـﻠﻢ واﻷﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم واﻟﻌﻤـﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﻨﺎة اﻟﺠﺰﻳـﺮة ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺪور ﻗﺮار ﺑﺴـﺤﺐ ﺗﺮﺧﻴﺼﻬﺎ ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﴫ«‪.‬‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫ﺟﻨﺪي ﻣﻦ ﺟﻴﺶ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﻳﺘﻤﺮﻛﺰ ﰲ ﺑﻠﺪة ﻣﻠﻜﺎل ﺷﻤﺎل ﺟﻮﺑﺎ )روﻳﱰز(‬


‫ﻣﻘﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺟﻨﻮد ﻳﻤﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪن‬

‫ﻋﺪن ‪ -‬أ ف ب‬

‫ﺟﻨﺪي ﻳﻤﻨﻲ ﺧﻠﻒ ﻣﺪﻓﻊ رﺷﺎش ﺧﺎرج ﻣﺤﻜﻤﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء)أ ف ب(‬

‫ﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﻨﻮد ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ اﺳـﺘﻬﺪﻓﺖ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‬ ‫ﻣﻘـﺮ إدارة أﻣﻦ ﻋـﺪن ﻛﱪى ﻣﺪن ﺟﻨـﻮب اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل ﻣﺴـﺆول ﰲ اﻟﴩﻃﺔ إن »ﺳـﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻧﺘﺤـﺎري ﻳﺮﺟﱠ ـﺢ أﻧﻪ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﻘﺎﻋـﺪة اﻧﻔﺠﺮت ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑـﺔ اﻷﻣﺎﻣﻴﺔ ﻹدارة أﻣﻦ ﻋﺪن‪ ،‬ﻣـﺎ أدى إﱃ ﻣﻘﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﻨﻮد‬ ‫ﻋـﲆ اﻷﻗﻞ وﺟﺮح آﺧﺮﻳﻦ«‪ .‬وأﻓﺎد ﻣﺴـﺆول أﻣﻨﻲ آﺧﺮ أن ﻗﻮات‬ ‫اﻷﻣـﻦ أﺣﺒﻄﺖ ﺑﻌـﺪ دﻗﺎﺋﻖ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻋﻤﻠﻴـﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ أﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ‬

‫‪16‬‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﺳﺘﺴـﺘﻬﺪف اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ ﻹدارة اﻷﻣﻦ اﻟﻮاﻗﻌـﺔ ﰲ ﺣﻲ ﺧﻮر‬ ‫ﻣﻜﴪ ﰲ ﻋﺪن‪ .‬وﻗﺎل اﻤﺴﺆول إﻧﻪ »ﺑﻌﺪ اﻧﻔﺠﺎر اﻟﺴﻴﺎرة اﻷوﱃ ﰲ‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﺑﺪﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودة‪ ،‬ﺣﺎوﻟﺖ ﺳﻴﺎرة أﺧﺮى ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﻋﲆ ﻣﺘﻨﻬﺎ ﺷـﺨﺼﺎن اﻟﺘﻮﺟﻪ إﱃ اﻟﺒﻮاﺑـﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻏﺮ أن أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻷﻣﻦ ﻧﺠﺤﺖ ﰲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ واﻟﺤﺆول دون اﻧﻔﺠﺎرﻫﺎ«‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻒ اﺛﻨـﻦ ﻣﻦ »اﻟﻌﻨﺎﴏ اﻹرﻫﺎﺑﻴﺔ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً‬ ‫أﻧﻬﻤﺎ ﻳﺨﻀﻌﺎن ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﰲ إدارة اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺰاﻣـﻦ ﻣﻊ اﻻﻋﺘﺪاء‪ ،‬ﺗﻌـﺮض ﻣﻘ ﱠﺮا ﴍﻃﺔ اﻤﻌﻼ واﻤﻨﺼﻮرة‬ ‫ﻟﻬﺠﻮﻣﻦ ﻣﺘﺰاﻣﻨﻦ اﺳـﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻴﻬﻤـﺎ ﻗﺬاﺋﻒ ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺪروع‬ ‫»آر ﺑﻲ ﺟﻲ« دون أن ﻳﺴﻔﺮا ﻋﻦ وﻗﻮع ﺿﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ أﻟﻘﻰ ﻣﺴـﻠﺤﻮن ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻳﺪوﻳﺔ ﻋﲆ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋـﺪن ﰲ اﻤﻌﻼ‪ ،‬وﻓﻘـﺎ ً ﻤﺼﺪر أﻣﻨﻲ‪ .‬واﻟﻬﺠـﻮم اﻤﺰدوج ﻣﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﻷﺳﻠﻮب ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﰲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب اﻟﺬي ﻛﺎن ﺗﺒﻨﱠﻰ اﻋﺘﺪا ًء‬ ‫ﺿﺨﻤـﺎ ً ﻋـﲆ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ﰲ ﺻﻨﻌﺎء ﰲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ دﻳﺴـﻤﱪ‬ ‫أوﻗﻊ ‪ 56‬ﻗﺘﻴﻼً ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻷﻃﺒﺎء اﻷﺟﺎﻧﺐ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻲ‬ ‫ﺟﺮﻳـﺢ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫـﺬه اﻟﻬﺠﻤـﺎت ﰲ وﻗﺖ ﺗﺸـﻬﺪ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﻴﻤـﻦ ‪-‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺸـﻂ ﺗﻨﻈﻴـﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪ -‬أﻋﻤـﺎل ﻋﻨﻒ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻜﺜﻔﺖ ﻣﻨﺬ ﻣﻘﺘﻞ ‪ 19‬ﺷﺨﺼﺎ ً اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫دﺑﺎﺑﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻗﺬاﺋﻒ ﻋﲆ ﺧﻴﻤﺔ ﻋﺰاء ﻧﺼﺒﺖ ﰲ ﻣﺪرﺳـﺔ‬ ‫ﰲ ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﻌﺮاق‪ :‬اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴﻦ ﻋﺸﺎﺋﺮ ا ﻧﺒﺎر واﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ..‬وﻗﻴﺎدات ﺗﺘﻮﺳﻂ ﻟﻠﺤﻮار‬ ‫ﺑﻐﺪاد ‪ -‬ﻣﺎزن اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﻧﻮري اﻤﺎﻟﻜﻲ‪،‬‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ أﺧﻠﺖ ﺳﺎﺣﺎت اﻻﻋﺘﺼﺎم‬ ‫ﰲ اﻷﻧﺒﺎر »ﺳـﻠﻤﻴﺎً«‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن »اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎرﺳـﺖ اﻟﺼﱪ واﻟﺘﺤﻤﻞ ﺧـﻼل ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺼﺎﻣﺎت«‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻮن‬ ‫»ﺑﺎﺗﺨﺎذ ﻣﻮاﻗﻒ ﺣﻜﻴﻤﺔ ﻏﺮ ﻣﻨﻔﻌﻠﺔ وإﻟﻐﺎء ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻻﻧﺴـﺤﺎﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﱪﻤـﺎن اﻟﺘﻲ أﺗﻌﺒﺖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ«‪ ،‬دﻋﺎ إﱃ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻤﻠﻒ اﻷﻣﻨﻲ ﰲ ﻣﺪن اﻷﻧﺒﺎر‬ ‫إﱃ ﻗﻮات اﻟﴩﻃﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﰲ وﻗﺖ ﺗﺘﻄﻮر اﻷﻣﻮر ﺳﻠﺒﺎ ً ﻋﲆ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻷﻣﻨﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺘﻞ أرﺑﻌﺔ أﺷـﺨﺎص وأﺻﻴﺐ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫آﺧﺮون ﺑﺠﺮوح ﰲ ﺗﺠﺪد ﻟﻼﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ وأﺑﻨﺎء اﻟﻌﺸـﺎﺋﺮ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻷﻧﺒﺎر‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ إن اﻟﻘﺘﲆ ﻫﻢ‪ :‬ﺟﻨﺪي ﻗﻨﺎص‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ ﻣﺴـﻠﺤﻲ أﺑﻨﺎء اﻟﻌﺸﺎﺋﺮ ﺳﻘﻄﻮا ﺧﻼل‬ ‫اﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت وﻗﻌﺖ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﻤﺮة ﻏﺮﺑﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻣـﺎدي‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ وﺣﺪات ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻗﺪ‬ ‫اﻧﺘـﴩت ﰲ ﻣﻨﺎﻃـﻖ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻏﺮﺑـﻲ اﻤﺪﻳﻨﺔ وﻋﲆ‬ ‫أﻃﺮاﻓﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻊ اﺷـﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﺘﻘﻄﻌﺔ‪ ،‬وأﺻﻴﺐ‬ ‫ﺧﻤﺴـﺔ ﻣـﻦ ﻋﻨﺎﴏ اﻟﺠﻴـﺶ واﻟﴩﻃـﺔ ﺑﺠﺮوح‬ ‫ﺧـﻼل ﻫﺠﻤـﺎت ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬـﺎ دورﻳـﺎت أﻣﻨﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻠﻮﺟﺔ وﻗﺼﻒ ﺑﻘﺬاﺋﻒ اﻟﻬﺎون اﺳـﺘﻬﺪف ﻣﻘﺮا ً‬ ‫ﻟﻠﺠﻴﺶ ﺷﻤﺎﱄ اﻟﺮﻣﺎدي‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻘﺖ ﻣﺒﺎدرات ﻋﺸﺎﺋﺮﻳﺔ ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬

‫اﻟﻴﺎور‪ ،‬اﻷﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻌﺪل واﻹﺻﻼح‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﰲ ﺑﻴﺎن أﺻﺪره أﻣﺲ‪ ،‬إن اﺳﺘﻬﺪاف أﻫﺎﱄ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻷﻧﺒـﺎر ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ »ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ وأﻋﻠﻦ ﻋﻦ ﺗﺤﺮﻛﺎت واﺗﺼﺎﻻت أﺟﺮاﻫﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺷﻴﻮخ ووﺟﻬﺎء ﰲ اﻟﺮﻣﺎدي واﻟﻔﻠﻮﺟﺔ« ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﻮﻗـﻒ ﻣﻮﺣﺪ ﻳﻄﻮق اﻷزﻣﺔ‪» ،‬اﻟﺘﻲ ﺳـﻨﻜﻮن أﻛﱪ‬ ‫اﻟﺨﺎﴎﻳـﻦ ﻣﻦ اﺳـﺘﻤﺮارﻫﺎ وﺳـﺘﻤﻨﺢ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ أﺧﺮى ﻟﻠﺮﺟﻮع إﱃ ﻛﺮاﺳﻴﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮا ً ﰲ ﺑﻴﺎﻧﻪ إﱃ »أن دﻓﻊ اﻟﻘﻮات اﻷﻣﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻤﻌﺘﺼﻤﻦ اﻟﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺴﻼح‬ ‫اﻟﺤـﻲ‪ ،‬اﻧﺘﻬـﺎك ﺧﻄﺮ‪ ،‬وﺗﺤﻮل ﺣﺎﺳـﻢ ﻳﻨﺴـﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺮاق«‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ« أن اﺳـﺘﻬﺪاف اﻷﺑﺮﻳﺎء ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ واﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻤﻌﺘﺼﻤﻦ اﻟﺴـﻠﻤﻴﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﺗﻌﺠﺰ‬ ‫ﻋﻨﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻷﻣﻦ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴـﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨﻮاب أﺳـﺎﻣﺔ اﻟﻨﺠﻴﻔﻲ ﻗﺪ‬ ‫أﻋﻠـﻦ أﻣﺲ اﻷول ﻋﻦ ﺗﻌﻠﻴـﻖ ‪ 44‬ﻧﺎﺋﺒﺎ ً ﻣﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻛﺘﻠﺘـﻪ »ﻣﺘﺤـﺪون« أﻋﻤﺎﻟﻬـﻢ ﰲ اﻟﱪﻤـﺎن ﺑﻌﺪ أن‬ ‫أﻋﻠـﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ أﻳﺎد ﻋﻼوي دﻋﻮﺗﻪ‬ ‫ﻟﻼﻧﺴـﺤﺎب ﻣـﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ واﻟﱪﻤـﺎن اﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻤﻄﺎﻟـﺐ اﻤﺠﻤـﻊ اﻟﻔﻘﻬـﻲ ﻟﻼﻗﺘﻨﺎء‪ ،‬اﻟـﺬي ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴـﻨﻴﺔ ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﺪه اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﺋﺘﻼف دوﻟﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ﻋﺒﻮد اﻟﻌﻴﺴـﺎوي »ﻟﻦ ﻳﺰﻳـﺪ اﻷﻣﻮر إﻻ ﺗﻌﻘﻴﺪا ً وﻟﻦ‬

‫ﻳﻀﻊ أي ﺣﻞ ﻷزﻣﺔ اﻷﻧﺒﺎر«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻌﻴﺴـﺎوي »أن اﻧﺴـﺤﺎب اﺋﺘـﻼف‬ ‫»ﻣﺘﺤـﺪون« ﻣـﻦ اﻟﱪﻤﺎن ﺳـﻴﺆﺛﺮ ﻋﲆ ﻣـﺎ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻣـﻦ ﻋﻤﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻨـﻮاب واﻟﻘﻮاﻧـﻦ اﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻔـﱰض أن ﻳﺼـﻮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘـﺎﱄ زﻳﺎدة‬ ‫إﺧﻔﺎﻗﺎت اﻟﱪﻤﺎن وﺗﺄﺛﺮ ﻇﻼﻟﻬﺎ ﻋﲆ اﻤﻮاﻃﻦ«‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻴـﺔ ﺣﺎﻣﺪ اﻤﻄﻠﻚ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ ﻧﻮري اﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫ﺑﺴﺤﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وﻗﻨﺎﺻﺔ )ﻗﻮات اﻟﺘﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﴪﻳﻊ( ﻣﻦ اﻟﺮﻣﺎدي‪ ،‬ورﻓﻊ اﻟﺤﺼﺎر ﻋﻦ اﻷﻧﺒﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻤﻄﻠـﻚ ﰲ ﺑﻴﺎﻧﻪ »أﻧﻨﺎ ﻧﺤﻤّ ﻞ اﻤﺎﻟﻜﻲ و َﻣ ْﻦ‬ ‫اﺻﻄـﻒ ﻣﻌـﻪ ﻟﺤﺴـﺎﺑﺎت ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ أو اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫أو إرﺿﺎء ﻹﻣـﻼءات ﺧﺎرﺟﻴـﺔ أو ﻟﻨﻔﻮس ﻃﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺔ‪ ،‬اﻤﺴـﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠـﺔ ﰲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ أرواح‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻦ«‪ ،‬ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺪدا ً »ﻻ ﻧﺴﻤﺢ ﻟﻺﻣﻼءات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﺤﺴﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ واﻟﻔﺸـﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ ﺑﺄن ﺗﺴﺘﺒﻴﺢ دﻣﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴـﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل إﺷـﻌﺎل ﻧـﺎر اﻟﻔﺘﻨﺔ‪ .‬وﻧﺪﻋﻮ‬ ‫اﻤﺮاﺟﻊ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻦ واﻟﻌﻘﻼء واﻤﺨﻠﺼﻦ‪،‬‬ ‫إﱃ أن ﻳﺄﺧﺬوا دورﻫﻢ ﺑﺎﻟﺤﻔﺎظ ﻋﲆ اﻟﺪﻣﺎء ووﺣﺪة‬ ‫اﻟﺼﻒ واﻟﻌﻤـﻞ ﻋﲆ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻷﻣـﻮر ووأد اﻟﻔﺘﻨﺔ«‪،‬‬ ‫ودﻋـﺎ زﻋﻴـﻢ اﻟﺘﻴـﺎر اﻟﺼـﺪري ﻣﻘﺘـﺪى اﻟﺼـﺪر‬ ‫ورﺋﻴـﺲ اﻤﺠﻠﺲ اﻷﻋﲆ اﻹﺳـﻼﻣﻲ ﻋﻤـﺎر اﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻷﺧـﺬ دورﻫﻤﺎ ﺑﺤﻞ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ اﻷﻣﻢ اﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻞ ﻹﻳﻘﺎف اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﻘـﻮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻘﻮات اﻤﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻋﻤﺎن ﺗﺆﻛﺪ رﻓﻀﻬﺎ ﺿﻢ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﻏﻮر ا ردن‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﺒﺎس‪ :‬ﺧﻂ أﺣﻤﺮ ﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﺑﺘﺠﺎوزه‬ ‫ﻋﻤﺎن‪ ،‬رام اﻟﻠﻪ ‪ -‬د ب أ‬ ‫أﻛـﺪت اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻷردﻧﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗـﻒ اﻤﻤﻠﻜـﺔ »اﻟﺜﺎﺑـﺖ‬ ‫واﻟﺪاﺋـﻢ واﻤﺴـﺘﻤﺮ« ﻣـﻦ‬ ‫»إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻣﻠـﺔ اﻟﺴـﻴﺎدة‬ ‫ﻋﲆ اﻟﱰاب اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺎﺻﻤﺘﻬﺎ اﻟﻘﺪس اﻟﴩﻗﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻤﺘﺤـﺪث اﻟﺮﺳـﻤﻲ ﺑﺎﺳـﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻹﻋﻼم ﻣﺤﻤـﺪ اﻤﻮﻣﻨﻲ ﰲ ﺗﴫﻳﺢ‬ ‫ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »اﻟﻐﺪ«‪ ،‬ردا ﻋﲆ ﻣﴩوع‬ ‫ﻗﺎﻧـﻮن ﰲ اﻟﻜﻨﻴﺴـﺖ اﻹﴎاﺋﻴـﲇ‬ ‫ﻟﻀـﻢ ﻏـﻮر اﻷردن إﱃ إﴎاﺋﻴـﻞ‪،‬‬ ‫أن »اﻷردن ﻳﺆﻛـﺪ ﻣﻮﻗﻔـﻪ اﻟﺜﺎﺑﺖ‬ ‫ﻣـﻦ أن ﻛﺎﻣـﻞ أراﴈ اﻟﻀﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ وﻗﻄﺎع ﻏـﺰة ﻫﻲ أراض‬ ‫ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ ﺗﺤﺖ اﻻﺣﺘﻼل‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺟـﺰء ﻣـﻦ اﻟﺪوﻟـﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮاﺑﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ«‪ .‬واﻋﺘﱪ أن »أي‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳـﺎت أو إﺟﺮاءات‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﻘـﻮض ﺣﻞ اﻟﺪوﻟﺘـﻦ وﺗﺘﻨﺎﻗﺾ‬ ‫ﻣـﻊ اﻟﻘﺎﻧـﻮن اﻟـﺪوﱄ وﻗـﺮارات‬ ‫اﻟﴩﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ذات اﻟﺼﻠﺔ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻌﺮض ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴـﻼم ﺑﺮﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮ«‪ .‬ودﻋـﺎ اﻤﻮﻣﻨﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة واﻷﻃـﺮاف اﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴـﻼم ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‬ ‫إﱃ »ﺗﻜﺜﻴـﻒ ﺟﻬﻮدﻫـﺎ ﻣـﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗـﺮارات اﻟﴩﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫وإﻗﺎﻣـﺔ اﻟﺪوﻟـﺔ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ‬

‫وإﺣﻼل اﻟﺴﻼم ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ ﻗـﺎل اﻟﺮﺋﻴـﺲ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤـﻮد ﻋﺒـﺎس‬ ‫إن ﻣﺴـﺎﻋﻲ إﴎاﺋﻴـﻞ ﻟﻀـﻢ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮﻃﻨﺎت اﻷﻏـﻮار ﰲ اﻟﻀﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴـﺔ »ﺧﻂ أﺣﻤﺮ ﻟﻦ ﻧﺴـﻤﺢ‬ ‫ﺑﺘﺠﺎوزه«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻋﺒﺎس‪ ،‬ﻟﺪى اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﰲ‬ ‫رام اﻟﻠﻪ ‪18‬ﻣﻌﺘﻘﻼ أﻓﺮﺟﺖ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫إﴎاﺋﻴﻞ ﻟﻴـﻞ اﻹﺛﻨﻦ ﺿﻤﻦ دﻓﻌﺔ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺷﻤﻠﺖ ‪ 26‬ﻣﻌﺘﻘﻼ‪ ،‬أن ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺤﻜﻮﻣـﺔ اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﺔ أﻋﻠﻨـﺖ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻗﺮرت ﺿﻢ ﻏـﻮر اﻷردن »إذا‬ ‫ﻓﻌﻠـﻮا ذﻟﻚ وﻟـﻦ ﻧﺴـﻤﺢ ﻟﻬﻢ أن‬ ‫ﻳﻔﻌﻠﻮا ذﻟﻚ ﻓﻠﻜﻞ ﺣﺎدﺛﺔ ﺣﺪﻳﺚ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن »ﻫﺬه أرﺿﻨﺎ وﺳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺔ« وأﻧﻬﺎ ﺧـﻂ أﺣﻤﺮ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺠﺎوزه‪.‬‬

‫ﻛﺎﻧـﺖ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﻮزارﻳﺔ ﻟﺸـﺆون‬ ‫اﻟﺘﴩﻳـﻊ أﻗـﺮت ﻣﺴـﺎء أﻣـﺲ‬ ‫اﻷول ﻣـﴩوع ﻗﺎﻧـﻮن ﻳﻘـﴤ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴـﻖ اﻟﻘﺎﻧـﻮن اﻹﴎاﺋﻴﲇ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮﻃﻨﺎت اﻟﻴﻬﻮدﻳﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻷﻏﻮار ﰲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻳﺪ ‪ 8‬وزراء ﻣـﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣـﴩوع اﻟﻘﺎﻧـﻮن ﻓﻴﻤـﺎ ﻋﺎرﺿﻪ‬ ‫‪ 3‬آﺧـﺮون ﺑﻴﻨﻬﻢ رﺋﻴﺴـﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وزﻳﺮة اﻟﻌﺪل ﺗﺴـﻴﺒﻲ ﻟﻴﻔﻨﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻮﱃ رﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻹﴎاﺋﻴﲇ‬ ‫اﻤﻔﺎوض ﻣﻊ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗـﻲ إﻗـﺮار اﻟﻘﺎﻧـﻮن ﻋﺸـﻴﺔ‬ ‫وﺻﻮل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺟـﻮن ﻛـﺮي ﻫـﺬا اﻷﺳـﺒﻮع إﱃ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺒﺤﺚ ﻣﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺴﻼم‬ ‫ﺑـﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒـﻦ اﻟﺘـﻲ اﺳـﺘﺆﻧﻔﺖ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن ﻣﺴﻠﺤﻮن ﰲ أﺣﺪ ﺷﻮارع ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻣﺎدي‬

‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ ُﺗﻔﺮج ﻋﻦ ‪ ٢٦‬ﺳﺠﻴﻨ ًﺎ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ﻗﻀﻮا أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ ﻓﻲ ا ﺳﺮ‬ ‫اﻟﻘﺪس ‪ -‬روﻳﱰز‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ راﻣﻲ ﺣﻤﺪ اﻟﻠﻪ ﻳﺴﺘﻌﺮض ﺣﺮس اﻟﴩف ﺧﻼل‬ ‫زﻳﺎرة إﱃ ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻦ اﻟﺒﻴﻀﺎ ﰲ اﻟﺴﻔﺢ اﻟﴩﻗﻲ ﻣﻦ وادي اﻷردن )أ ف ب(‬

‫)روﻳﱰز(‬

‫أﻓﺮﺟـﺖ إﴎاﺋﻴﻞ ﰲ اﻟﺴـﺎﻋﺎت اﻷوﱃ‬ ‫ﻣـﻦ ﺻﺒـﺎح أﻣﺲ ﻋـﻦ ‪ 26‬ﺳـﺠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﺎ ﻗﺒـﻞ أﻳـﺎم ﻣـﻦ اﻟﺰﻳـﺎرة‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻣﻦ اﻤﻘـﺮر أن ﻳﻘـﻮم ﺑﻬﺎ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻷﻣﺮﻳﻜـﻲ ﺟـﻮن ﻛـﺮي‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﺪﻓـﻊ اﻟﺠﺎﻧﺒﻦ ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﱃ‬ ‫اﺗﻔﺎق إﻃﺎر ﻟﻠﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﻫـﺬه ﻫـﻲ اﻤﺠﻤﻮﻋـﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﻣـﻦ ‪104‬‬ ‫ﻓﻠﺴـﻄﻴﻨﻴﻦ ﻳﻘﻀـﻮن أﺣﻜﺎﻣـﺎ ﺑﺎﻟﺴـﺠﻦ‬ ‫ﻟﻔـﱰات ﻃﻮﻳﻠﺔ واﻓﻘﺖ إﴎاﺋﻴﻞ ﻋﲆ إﻃﻼق‬ ‫ﴎاﺣﻬـﻢ ﰲ إﻃﺎر ﻣﺴـﺎع ﺗﻘﻮدﻫﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻤﺘﺤـﺪة أﺣﻴﺖ ﰲ ﻳﻮﻟﻴـﻮ اﻤﺎﴈ ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻼم ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ اﺳﺘﻤﺮ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺴـﺆول إﴎاﺋﻴﲇ ﻗـﺎل ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻤـﺎﴈ إﻧـﻪ ﺳـﻴﺘﻢ ﺑﻌـﺪ اﻹﻓـﺮاج ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﺴـﺠﻨﺎء إﻋﻼن ﺧﻄﻂ ﻟﺒﻨﺎء ‪ 1400‬ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻟﻠﻤﺴـﺘﻮﻃﻨﻦ اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﻦ ﰲ اﻟﻀﻔـﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻤﺤﺘﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻌﻈـﻢ اﻟﺴـﺠﻨﺎء اﻟﺬﻳﻦ أﻃﻠـﻖ ﴎاﺣﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴـﻮم ﻛﺎﻧـﻮا أدﻳﻨـﻮا ﺑﻘﺘـﻞ إﴎاﺋﻴﻠﻴـﻦ‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬـﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒـﺎ أودﻋـﻮا اﻟﺴـﺠﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗـﺎت اﻟﺴـﻼم اﻤﺮﺣﻠﻴـﺔ اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴـﺔ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻗﺒﻞ ﻋﴩﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﺴـﺠﻨﺎء ﻟـﺪى ﺧﺮوﺟﻬـﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺳـﺠﻦ ﻋﻮﻓﺮ ﺑﺎﻟﻀﻔـﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﺳـﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻷﺑﻄﺎل ﰲ ﺣﻦ وﻗﻒ إﴎاﺋﻴﻠﻴﻮن ﺑﺎﻟﻘﺪس‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﻳﻌﱪون ﻋﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟﻬﻢ ﻋﲆ ﻗﺮار‬ ‫اﻟﻌﻔﻮ‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴـﺲ اﻟﻔﻠﺴـﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﺒﺎس اﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬـﻢ ﰲ ﻣﻘﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﰲ رام‬ ‫اﻟﻠﻪ‪ .‬وﻗـﺎل »ﻧﻌﺪﻛـﻢ أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻜـﻮن اﻤﺮة‬ ‫اﻷﺧﺮة وإﻧﻤﺎ ﺳـﺘﻜﻮن ﻫﻨـﺎك دﻓﻌﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻷﺑﻄـﺎل ﺗﺄﺗـﻲ ﻛﻞ ﻓﱰة إﻟﻴﻨـﺎ وﰲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬

‫اﻟﻌﺎﺟﻞ إن ﺷﺎءاﻟﻠﻪ‪«.‬‬ ‫وﺣﻤﻞ ﺟﻤﺎل أﺑﻮ ﻣﺤﺴـﻦ اﻟﺬي ﺣﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴـﺠﻦ اﻤﺆﺑﺪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻋﻤﺮه ‪ 18‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫ﻋﲆ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻗﺘﻞ ﻣﺴـﺘﻮﻃﻦ اﻟﺬي ﻗﴣ ‪23‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﰲ اﻟﺴـﺠﻦ رﺳـﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻷﴎى ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫إﱃ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬﻢ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﻫﻨـﺎك ‪ 5000‬أﺳـﺮ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺄن‬ ‫ﻳﺒﻘﻮا ﰲ ﺳﻠﻢ اﻷوﻟﻮﻳﺎت وﻳﻜﻔﻲ ﺗﻘﺼﺮا ﰲ‬ ‫ﺣﻘﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺟﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﻣـﻦ اﻤﻔﺮج ﻋﻨﻬﻢ إﱃ دﻳﺎرﻫﻢ‬ ‫ﰲ ﻗﻄﺎع ﻏﺰة اﻟﻮاﻗﻊ ﺗﺤﺖ ﺳـﻴﻄﺮة ﺣﺮﻛﺔ‬

‫اﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻹﺳﻼﻣﻴﺔ )ﺣﻤﺎس( وﻛﺎن أﻳﻀﺎ ﰲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ اﻤﺌﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻹﻓﺮاج ﻋﻦ اﻟﺴﺠﻨﺎء ﻗﺎم‬ ‫ﻋﴩات اﻹﴎاﺋﻴﻠﻴﻦ ﺑﻤﺴـﺮة ﺗﺠﺎه ﻣﻨﺰل‬ ‫أﺣـﺪ اﻟﺴـﺠﻨﺎء ﺑﺎﻟﻘﺪس اﻟﴩﻗﻴـﺔ راﻓﻌﻦ‬ ‫ﻣﻈﻼت ﺳـﻮداء وﺻﻮرا ﻟﻘﺘـﲆ أو ﺟﺮﺣﻰ‬ ‫ﺳﻘﻄﻮا ﰲ ﻫﺠﻤﺎت‪ .‬وﻗﺎل أﺣﺪ اﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫»اﻹﻓﺮاج ﻋﻦ إرﻫﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﺳـﻢ اﻟﺴﻼم أﺷﺒﻪ‬ ‫ﺑﺴـﻜﺐ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻋﲆ اﻟﻨـﺎر ﻣﻦ أﺟﻞ إﻃﻔﺎء‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ .‬ﺳﻴﻨﻔﺠﺮ اﻤﺰﻳﺞ ﰲ وﺟﻬﻚ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ اﻤﺘﺤﺪﺛـﺔ ﺑﺎﺳـﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬

‫اﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﺎري ﻫﺎرف إن اﻹﻓﺮاج »ﺧﻄﻮة‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﻸﻣﺎم« ﰲ ﺣﻦ ذﻛﺮ ﻣﺴﺆوﻟﻮن أن‬ ‫ﻛﺮي ﺳـﻴﺘﻮﺟﻪ إﱃ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻴﻮم اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﻟﻠﻘـﺎء ﻋﺒـﺎس ورﺋﻴﺲ اﻟـﻮزراء اﻹﴎاﺋﻴﲇ‬ ‫ﺑﻨﻴﺎﻣﻦ ﻧﺘﻨﻴﺎﻫﻮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻛﺮي ﺣﺪد ﻫﺪﻓـﺎ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﻻﺗﻔﺎق ﺧﻼل ﺗﺴـﻌﺔ أﺷـﻬﺮ‪ .‬وﻫﻮ ﻳﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻳﺘﻔـﻖ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﻋـﲆ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ إﻃـﺎر ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫إﺟـﺮاء ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻟﻌﺎم آﺧـﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي ﰲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ إﱃ ﻣﻌﺎﻫﺪة ﺳـﻼم‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﰲ‬ ‫اﻷﻓﻖ دﻻﺋﻞ ﺗﺆﴍ إﱃ ﺣﺪوث ﺗﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس ﰲ اﺳﻘﺒﺎل اﻷﴎى ﰲ ﻣﻘﺮه ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ رام اﻟﻠﻪ )أ ف ب(‬

‫ﺑﻮرﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻌﺘﻘﻠﻮن ﺳﻴﺎﺳﻴﻮن‬ ‫راﻧﻐﻮن ‪ -‬أ ف ب‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ ﺑﻮرﻣـﺎ أﻣﺲ أﻧـﻪ »ﻟﻢ ﻳﻌـﺪ ﻫﻨـﺎك ﻣﻌﺘﻘﻠﻮن‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﻮن ﻟﺪﻳﻬﺎ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻣﺮﺳﻮم ﻋﻔﻮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫أﺻﺪره اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺛﻦ ﺳﻦ ﻟﻠﻮﻓﺎء ﺑﻌﻬﺪ ﻗﻄﻌﻪ ﺑﺎﻹﻓﺮاج‬ ‫ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻤﻨﺸﻘﻦ اﻤﻌﺘﻘﻠﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺒﻮرﻣﻴﺔ ﻳﻲ ﻫﺘﻮت ﻋﲆ‬ ‫ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻴﺴـﺒﻮك ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ إﻧﻪ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ أﻣ َﺮيْ ﻋﻔﻮ »ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻫﻨﺎك ﺳﺠﻨﺎء ﺳﻴﺎﺳﻴﻮن«‪ ،‬دون‬ ‫أن ﻳﻮﺿـﺢ ﻋﺪد اﻟﺬﻳﻦ ﺷـﻤﻠﻬﻢ اﻟﻌﻔﻮ وﻣﺘﻰ ﺳـﻴﺘﻢ إﻃﻼق‬ ‫ﴎاﺣﻬﻢ ﻓﻌﻠﻴﺎً‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف أن »اﻟﺮﺋﻴﺲ وﰱ ﺑﺎﻟﻮﻋﺪ اﻟﺬي ﻗﻄﻌﻪ ﻟﻠﺸـﻌﺐ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺘﻘﻠﻮن ﺳﻴﺎﺳـﻴﻮن ﻗﻄﻌﺎ ً ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬

‫‪ .«2013‬وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺛﻦ ﺳﻦ أﻣﺮ ﻣﺴﺎء اﻹﺛﻨﻦ ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫ﴎاح ﻛﻞ اﻤﺤﻜﻮﻣـﻦ ﺑﺘﻬﻢ اﻟﺨﻴﺎﻧـﺔ واﻟﻌﺼﻴﺎن واﻟﺘﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻏﺮ ﻣﴩوع وﻗﻮاﻧﻦ أﺧﺮى ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻜﻤﺖ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺿﺪ اﻤﻌﺎرﺿﻦ‪.‬‬ ‫وﺻﺪر أﻣﺮ ﻣﻨﻔﺼﻞ ﺑﺎﻟﻌﻔﻮ ﻋﻦ ﺧﻤﺴـﺔ ﺳﺠﻨﺎء ﺳﻴﺎﺳﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜﻮﻣﻦ ﺑﺘﻬﻢ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟـﻺدارة اﻹﺻﻼﺣﻴﺔ ﺛـﺎن ﻫﺘﺎي ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺮاﻧـﺲ ﺑـﺮس إﻧـﻪ ﻻ ﻳﻌـﺮف ﺑﻌﺪ ﻋـﺪد اﻟﺴـﺠﻨﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﺸـﻤﻠﻬﻢ ﻗﺮارا اﻟﻌﻔﻮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أﻧﻪ ﺗﺠﺮي دراﺳﺔ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫ﻹﻃﻼق ﴎاح اﻟﺬﻳﻦ »ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻌﻔﻮ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ »ﺳﻨﺨﲇ ﺳﺒﻴﻠﻬﻢ ﰲ أﴎع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ«‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﺣﻞ اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺴـﻜﺮﻳﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ ﰲ ﻣﺎرس ‪،2011‬‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ ﻣﻨﻈﻤـﺎت اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘـﻮق اﻹﻧﺴـﺎن ﺗﺘﻬﻢ ﺑﻮرﻣﺎ‬

‫ﺑﺎﺣﺘﺠﺎز ﺣﻮاﱄ أﻟﻔﻲ ﺳﺠﻦ رأي‪.‬‬ ‫ﻟﻜـﻦ ﻣﻨـﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤـﻦ‪ ،‬أﻓﺮﺟـﺖ اﻟﺴـﻠﻄﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﲆ‬ ‫دﻓﻌـﺎت ﻋـﻦ ﻣﺌـﺎت ﻣـﻦ ﻫـﺆﻻء‪ ،‬ﻣـﻦ ﻣﻌﺎرﺿـﻦ وﻛﻬﻨﺔ‬ ‫وﺻﺤﺎﻓﻴﻦ وﻣﺤﺎﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻣﻨﻈﻤﺎت اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴﺎن إن ﻧﺤﻮ أرﺑﻌﻦ‬ ‫ﺳﺠﻴﻨﺎ ً ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ً ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻣﺴﺠﻮﻧﻦ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻦ آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈـﺮون ﻣﺤﺎﻛﻤﺘﻬﻢ ﺧﺼﻮﺻﺎ ً ﺑﺘﻬﻤـﺔ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺘﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻏﺮ ﻣﴩوﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺨـﴙ اﻤﺪاﻓﻌـﻮن ﻋﻦ ﺣﻘﻮق اﻹﻧﺴـﺎن أن ﺗـﺆدي ﻫﺬه‬ ‫اﻤﺤﺎﻛﻤﺎت إﱃ ﺳـﺠﻨﺎء ﺳﻴﺎﺳـﻴﻦ ﺟﺪد‪ ،‬ﻟﻜـﻦ اﻟﻌﻔﻮ اﻟﺬي‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻹﺛﻨﻦ ﻳﺸﻤﻞ أﻳﻀﺎ ً اﻟﻨﺎﺷﻄﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺘﻈﺮون ﺻﺪور‬ ‫أﺣـﻜﺎم ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺸـﻤﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘـﻢ ﺗﻮﻗﻴﻔﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ 31‬دﻳﺴﻤﱪ‪.‬‬


‫»اﻟﺘﺠﺎرة« ﺗﺘﺼﺪى‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ ‪١٥٧٠٠٠‬‬ ‫ﺳﻠﻌﺔ ﻓﺎﺳﺪة‬ ‫ﻓﻲ ا­ﺣﺴﺎء‬

‫اﻟﺪﻣﺎم _ اﻟﴩق‬ ‫ﺗﺼـﺪت وزارة اﻟﺘﺠـﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻷﻛﺜـﺮ ﻣﻦ ‪157‬‬ ‫أﻟﻒ ﺳـﻠﻌﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺔ واﺳـﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻓﺎﺳـﺪة وﻣﻌﺮوﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﻊ ﰲ أﺳﻮاق اﻷﺣﺴـﺎء‪ ،‬اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﲆ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻤﻮاد اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴﺔ ﺗﻢ إﺗﻼﻓﻬﺎ ﻓﻮراً‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﺳـﺘﺪﻋﺖ اﻟـﻮزارة أﺻﺤـﺎب اﻤﺤـﺎل اﻤﺘﻮرﻃﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ واﺗﺨﺎذ اﻹﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﻘﻬﻢ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﰲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻮزارة ﰲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﲆ اﻷﺳـﻮاق واﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﺤﻘـﻖ ﻣﻦ ﻣﺪى ﺻﻼﺣﻴـﺔ اﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ واﻻﺳـﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ً ﻋﲆ ﺻﺤﺔ وﺳﻼﻣﺔ اﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻨـﺖ اﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﺗﻼﻓﻬﺎ‪ 152 :‬أﻟﻒ ﻋﺒﻮة ﻣﻦ اﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴـﺔ ﻣﻨﺘﻬﻴـﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴـﺔ وﻏﺮ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺳـﺘﻬﻼك‬ ‫اﻷدﻣـﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ ‪ 5340‬ﻣـﻦ اﻤﻮاد اﻟﺘﺠﻤﻴﻠﻴـﺔ اﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋـﺖ ﻣﺎ ﺑﻦ ﻛﺮﻳﻤـﺎت‪ ،‬وﻣﺴـﺘﺤﴬات ﺗﺠﻤﻴﻞ وزﻳﻮت‬ ‫ﺷﻌﺮ ﻏﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻼﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻮزارة ﻗـﺪ ﺿﺒﻄﺖ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺰن‪ ،‬وﺗﻌﺮض ﻣﻮاد‬ ‫ﻏﺬاﺋﻴـﺔ ﻓﺎﺳـﺪة‪ ،‬ﰲ إﻃﺎر ﺣﻤﻠﺘﻬـﺎ ﻋﲆ اﻤﻘـﺮات اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪،‬‬

‫ورﻓﻌﺖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛـﺪ وزارة اﻟﺘﺠـﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ ﻣﻮاﺻﻠﺘﻬـﺎ اﻟﺠـﻮﻻت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴـﺔ ﻋﲆ اﻷﺳـﻮاق واﻤﺴـﺘﻮدﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴـﺔ‪ ،‬واﻤﺤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺟﻤﻴﻊ اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬـﺎ‪ ،‬وﻋـﺪم وﺟـﻮد ﻣﻤﺎرﺳـﺎت ﻏـﺶ‪ ،‬وﺗﺤﺎﻳـﻞ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻬﻠﻜﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل اﻹﻗﺒﺎل ﻋﲆ اﻟﴩاء ﰲ ﺑﻴﻊ وﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫اﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻔﺎﺳـﺪة واﻤﻨﺘﻬﻴﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺪد اﻟﻮزارة‬ ‫ﻋـﲆ أﻧﻬـﺎ ﻟﻦ ﺗﺘﻬـﺎون ﰲ إﻳﻘـﺎع اﻟﻌﻘﻮﺑـﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺨﺎﻟﻔـﻦ واﻤﺘﻮرﻃﻦ ﰲ ﻣﻤﺎرﺳـﺔ اﻟﻐﺶ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻌﺮض‬ ‫ﺻﺤﺔ وﺳﻼﻣﺔ اﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻠﻊ اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﰲ اﻹﻃﺎر ﺳﻴﺎرة وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫»اﻟﻌﻤﻞ«‪:‬‬ ‫اﺳﺘﺌﻨﺎف اﺳﺘﻘﺪام‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻴﺒﺎل‬

‫أﻋﻠﻨـﺖ وزارة اﻟﻌﻤـﻞ ﻋﻦ اﺳـﺘﺌﻨﺎف اﺳـﺘﻘﺪام‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻦ دوﻟﺔ ﻧﻴﺒـﺎل ﺑﻌﺪ أن أﺛﻤﺮت‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻤﺸـﱰﻛﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﱃ ﻣﻮاﻓﻘـﺔ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻴﺒﺎﱄ ﻋﲆ ﻣﻌﺎودة إرﺳـﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ إﱃ اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗـﺪّم وﻛﻴـﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺸـﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ ﺷـﻜﺮه ﻟﻮزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﺳﻔﺎرة اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﰲ »ﻧﻴﺒﺎل« ﻋﲆ اﻟﺠﻬﻮد اﻤﺸـﱰﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺛﻤﺮت ﻋﻦ ﻣﻌﺎودة إرﺳـﺎل اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻟﻨﻴﺒﺎﻟﻴﺔ إﱃ‬ ‫اﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻗـﺎل وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻔﻬﻴﺪ إ ﱠن ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات واﻤﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﺗﻤـﺖ ﺑﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﺗﻮﺻﻞ ﻣـﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن إﱃ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻣـﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﲆ إﺟـﺮاء ﺻﻴﺎﻏﺔ وﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺷـﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﺳـﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬وأﻛﺪ أن إدارات اﻻﺳﺘﻘﺪام ﰲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ ﰲ ﻣﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻤﻤﻠﻜﺔ ﴍﻋﺖ ﺑﺎﺳـﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﺘﺄﺷـﺮات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﺳـﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻴﺒﺎﻟﻴﺔ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‪ ،‬وأن ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺳـﻴﺘﻢ‬ ‫اﻹﻋﻼن ﻋﻨﻬﺎ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﺸـﻬﺮ اﻟﻘـﺎدم‪ ،‬وذﻟﻚ ﰲ إﻃﺎر‬ ‫ﺟﻬﻮد اﻟﻮزارة ﻟﺘﻮﺳـﻴﻊ داﺋﺮة اﻟـﺪول اﻤﺼﺪرة ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻤﻨﺰﻟﻴـﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف أن ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻧﺸﺎء ﻟﺠﺎن ﻟﺘﺴﻮﻳﺔ اﻤﻨﺎزﻋﺎت ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬

‫أﻋﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﺆﺧﺮا ً ﺳـﺎﻫﻤﺖ ﰲ‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻣﻊ‬ ‫ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول ﻟﻔﺘﺢ أﺳـﻮاق ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﻛـﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻏﺮب‬ ‫آﺳـﻴﺎ ﺑـﻮزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـﺔ اﻟﻨﻴﺒﺎﻟﻴﺔ أ ﱠن‬ ‫ﺣﻜﻮﻣـﺔ ﺑﻼده ﺳـﻤﺤﺖ ﺑﺴـﻔﺮ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺪدا ً ﻋـﲆ أﻧﻬﺎ ﺳـﺘﻤﻨﻊ ﺳـﻔﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸﻜﻞ ﻏﺮ ﻧﻈﺎﻣﻲ‪.‬‬

‫‪economy@alsharq.net.sa‬‬

‫‪17‬‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻻت‪ ٪٨٠ :‬ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎﺗﻨﺎ ﻃﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‪ ..‬وﺗﺮاﺟﻊ ﺣﺎد ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺤﻤﺮي‬

‫ﻓﻮاز اﻟﺨﴬي‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﺎدي‬

‫ﻳُﻘﺪر أن ﻳﺼﻞ اﻟﻨﻤـﻮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﰲ‬ ‫ﻧﺸـﺎط اﻟﺘﺸـﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء إﱃ ﺣﻮاﱄ‬ ‫‪ ،%8‬ﻛﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻋﻘﻮد اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﺧـﻼل اﻟﻌـﺎم اﻤﺎﱄ‬ ‫‪2013‬م ﻧﺤـﻮ ‪ 2330‬ﻋﻘـﺪا ً ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣـﺎ ﻳﻘﺎرب ‪157‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟـﺔ ﻟﻠﻌـﺎم اﻟﺤـﺎﱄ اﻋﺘﻤـﺎدات‬ ‫ﻣﺨﺼﺼـﺔ ﻟﱪاﻣـﺞ وﻣﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫ﺟﺪﻳـﺪة ﻣﺨﺼﺼـﺔ ﻟﻺﻧﻔـﺎق ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋـﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ‪ ،‬ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ 248‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل«‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻟﻌﻘـﻮد اﻟﺘـﻲ‬ ‫أﺟﺎزﺗﻬـﺎ وزارة اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻣـﻦ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻨﺔ اﻤﺎﻟﻴﺔ وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻟﺮﺑﻊ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻌﺎم اﻤـﺎﱄ ‪2013‬م ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ 1855‬ﻋﻘـﺪاً‪ ،‬وﻋـﺪد ‪ 627‬ﻋﻘـﺪا ً‬ ‫ﻟﻠﺘﺸـﻐﻴﻞ‪ ،‬وﺑﻠﻐﺖ ﻋﻘـﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ‪ 24.448‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗـﺎل ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫ﻓﻮاز اﻟﺨﴬي إن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟـﻪ ﻗﻄﺎع اﻤﻘﺎوﻻت ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪ 2013‬ﺳﻮف ﺗﺴﺘﻤﺮ ﰲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،2014‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت إﺻﺪار‬ ‫ﻗﺮارات ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻻ ﺗﻨﻔﺬ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺎ ً أن ﻣﻦ أﻫﻢ اﻹﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻫﻮ اﻟﺴـﻌﻲ ﻹﻧﺸﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن اﻟﺘﺤﺪي ﻫﻮ أن‬ ‫ﻧﺼـﻞ إﱃ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬـﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ إﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷﺮات‬ ‫ﺣﺴـﺐ ﺧﻄﺎﺑـﺎت اﻟﺘﺄﻳﻴـﺪ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺤﺼـﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻤﻘـﺎول‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا ً أن‬ ‫ﻣـﺎ ﻳﺤﺼﻞ اﻵن ﻫﻮ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫رﻳﺎﺿﻴـﺔ ﻻ ﻋﻼﻗـﺔ ﺑﻬـﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤـﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧـﻪ ﻟﻢ ﻳﻔﻌّ ﻞ ﻗﺮار اﺳـﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﺘﺄﺷـﺮات ﺧﻼل أﺳـﺒﻮﻋﻦ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﻀﻄﺮ اﻤﻘﺎول ﻟﻼﻧﺘﻄﺎر ﻤﺪة ﺗﺼﻞ‬ ‫إﱃ ‪ 6‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫وأﻛـﺪ اﻟﺨـﴬي أن ‪%90‬‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ :‬إﺟﺮاءات اﻟﺠﻤﺎرك ﺳﺒﺐ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ وﺻﻮل ا­دوﻳﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﺑـﺮرت اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﻄﺒﻴـﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳـﺎض ﺗﺄﺧـﺮ اﻷدوﻳـﺔ أو‬ ‫ﻧﻘﺼﻬﺎ ﰲ اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﴍوط ﻣﺼﻠﺤـﺔ اﻟﺠﻤﺎرك ﻋﲆ‬ ‫اﻹرﺳـﺎﻟﻴﺎت اﻟﺪواﺋﻴـﺔ اﻤـﻮردة‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎﻋـﺎت واﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﻠﺰم اﻤﻮرد وﺿﻊ ﺷـﻌﺎر اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪة ﻣـﻊ ﺗﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﺧﻄـﺎب ﻳﻮﺿـﺢ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻤﺴـﺘﻮردة‪،‬‬ ‫وﺑﻴّﻨـﺖ اﻟﻠﺠﻨـﺔ ﰲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬـﺎ أﻣـﺲ‪،‬‬ ‫أن ﺻﻌﻮﺑـﺔ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﺗﻠـﻚ اﻟـﴩوط‬ ‫ﺗﺴـﺒﺒﺖ ﺑﺘﺄﺧﺮ و ﻧﻘـﺺ اﻷدوﻳﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ وﻏﺮﻫﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﺷـﻌﺒﺎن اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻗـﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳـﻢ‪ ،‬إن اﺳـﺘﺮاد‬ ‫اﻷدوﻳﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟـﴩﻛﺎت اﻤﻮردة‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ اﻷدوﻳﺔ ﺧﻼل ﻓﱰة ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﱰﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻣـﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ أن‬ ‫اﻟﺠﻬـﺎت اﻤﻮردة ﺗﺸـﱰط ﰲ ﻛﺮاﺳـﺔ‬ ‫اﻤﻨﺎﻗﺼـﺎت أن ﺗﻜـﻮن اﻷدوﻳـﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﻮرد ﻟﻠﻤﻤﻠﻜـﺔ ﺑﺎﻟﻌﺒـﻮة اﻟﺪوﻟﻴـﺔ أو‬ ‫دون ﻃﺒﺎﻋـﺔ ﺷـﻌﺎرات ﻣـﻊ ﻣﻮاﻓﻘـﺔ‬ ‫اﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت ﻋﲆ ﺗﻠﻚ اﻟﴩوط‪ ،‬ورأت‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ أن ﺗﻮﻓـﺮ ﻫـﺬه اﻤﺘﻄﻠﺒـﺎت‬ ‫ﻋـﲆ ﻛﻞ ﺷـﺤﻨﺔ ﻣﻦ ﺷـﺤﻨﺎت اﻷدوﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸـﻔﻴﺎت واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أﻣـﺮ ﺑﺎﻟـﻎ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ إن ﻟـﻢ ﻳﻜﻦ ﻏﺮ‬ ‫ﻗﺎﺑـﻞ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴـﻖ ﻣـﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴـﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ ﺻﻌﻮﺑـﺔ ﺗﻄﺒﻴـﻖ ﻗـﺮار‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﺎرك ﻳﺄﺗﻲ ﻟﻌﺪة أﺳـﺒﺎب‬ ‫ﻣـﻦ ﺑﻴﻨﻬـﺎ ﺗﻔـﺎوت اﻟﻜﻤﻴـﺎت اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺘـﻢ ﺗﺮﺳـﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻷدوﻳـﺔ ﺑﱰاﻛﻴﺰﻫﺎ‬ ‫اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺑﻨـﺪ وﰲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻗﺼﺔ‬ ‫وأواﻣـﺮ اﻟـﴩاء اﻤﺒـﺎﴍ أو ﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻧﻔﺎد ﺑﻌﺾ اﻟﺒﻨﻮد ﺳـﻮاء اﻤﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ أو ﻏﺮ اﻤﺴﺠﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺸﻜﻞ ﻣﺎﻧﻌﺎ ً‬ ‫ﺗﻘﻨﻴـﺎ ً ﰲ ﺗﻐﻠﻴـﻒ اﻟﻜﻤﻴـﺎت اﻟﺼﻐﺮة‬ ‫أو اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﺠـﺎوز اﻟﺘﺸـﻐﻴﻠﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫إﱃ ﺟﺎﻧـﺐ إﺻـﺪار ﺗﺼﺎﻣﻴـﻢ ﺟﺪﻳـﺪة‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ ﺑﻌﺒﻮات ﻛﻞ ﺷـﺤﻨﺔ ﺑﺸـﻌﺎر‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ وﺑﺘﺎرﻳﺦ إﻧﺘﺎج وﺗﺎرﻳﺦ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ ورﻗﻢ ﺗﺸﻐﻴﻠﺔ ﺧﺎص ﻳﺴﺘﻠﺰم‬ ‫وﻗﺘﺎ ً وﺟﻬﺪا ً وأﻋﺒﺎء ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﺻﺪور اﻟﱰﺳـﻴﺎت ﻣﻤﺎ‬

‫ﻫﻴﺌﺔ ﺳﻮق اﻟﻤﺎل‬ ‫ﺗﻔﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت‬

‫ﻳﺆدي ﻟﺘﺄﺧﺮاﻟﺘﻮرﻳـﺪات ﻤﺪد ﻣﺘﻔﺎوﺗﺔ‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ إﱃ ﺳـﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ وﺗﻮرﻳـﺪ اﻟﻌﺒﻮات ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺼﻨـﻊ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ أﻧـﻪ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ‬ ‫اﻟﺘﻜﻬﻦ ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻟﻴـﻒ اﻹﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻌﺒﻮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﻟـﻜﻞ ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ وﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻌﻬـﺎ ﻗﺒـﻞ ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻟﻌـﺮوض‬ ‫ﻟﺘﻔﺎوت ﻫﺬه اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻀﻄﺮ‬ ‫اﻟـﴩﻛﺎت ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻫـﺬه اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﻊ‬ ‫ﻫﻮاﻣـﺶ ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻤﻨـﻊ اﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـﻢ اﻟﻌﺮوض وﻫـﺬا ﻳﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫رﻏﺒـﺔ اﻤﻮردﻳﻦ واﻤﺴـﺘﻮردﻳﻦ ﺑﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اﻷدوﻳﺔ اﻟﺪاﺋﻢ وﺑﺄﺳﻌﺎر ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن اﻟﺘﺰام ﻣﺼﺎﻧﻊ اﻷدوﻳﺔ اﻤﻮردة‬ ‫ﺑﻬـﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴـﻖ أﻣﺮ ﻻ ﻳﻤﻜـﻦ ﺿﻤﺎن‬ ‫ﺣﺪوﺛﻪ ﻋﲆ اﻷﻏﻠﺐ ﻣﻤﺎ ﺳـﻴﺆﺛﺮ ﺳـﻠﺒﺎ ً‬ ‫ﻋـﲆ ﺗﻮرﻳـﺪات اﻷدوﻳـﺔ ﰲ ﻣﻮاﻋﻴﺪﻫﺎ‬ ‫اﻤﺤـﺪدة وﺗﺄﺧﺮ ﻓﺴـﻮﺣﺎﺗﻬﺎ وﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴـﺔ ﻋﲆ اﻤﻮردﻳـﻦ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺆدي ﺑﺒﻌﺾ اﻟﴩﻛﺎت إﱃ ﻋﺪم ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻋـﺮوض أﺳـﻌﺎرﻫﺎ ﺧﺎﺻـﺔ ﻟﻠﻜﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﺮة ﻧﺴﺒﻴﺎ ً واﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻷدوﻳﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴـﺔ ﻻ ﺑﺪاﺋﻞ ﻟﻬـﺎ وﻻ ﻏﻨﻰ ﻟﻠﻤﺮﴇ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن دﻓﺎﺗﺮ ﴍوط اﻤﻨﺎﻗﺼﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺸﺮ إﱃ أن ﻟﻠﻤﻮرد اﻟﺤﻖ ﰲ‬ ‫اﺷـﱰاط اﻟﺘﻮرﻳﺪ ﺑﻌﺒـﻮات دوﻟﻴﺔ دون‬ ‫ﺷـﻌﺎر ﻋﻨﺪ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﺮوض وﰲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘـﺔ اﻟﺠﻬﺔ اﻤﺴـﺘﻔﻴﺪة ﻓﺈن وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺸﻌﺎر ﻳﺼﺒﺢ ﻏﺮ ﻣﻠﺰم ﻟﻠﻤﻮ ّرد‪.‬‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫أﻋﻠﻨـﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﻓـﺮض ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﲆ ‪ 5‬ﴍﻛﺎت وﻫﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎﱄ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬ﻓـﺮض ﻏﺮاﻣـﺔ ﻣﺎﻟﻴـﺔ ﻣﻘﺪارﻫـﺎ ‪ 10‬آﻻف‬ ‫رﻳـﺎل‪ ،‬ﻋﲆ ﴍﻛﺔ اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ« ﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﺗﻤﺪﻳـﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫـﻢ اﻤﱪﻣﺔ ﺑﻦ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫وﴍﻛﺔ اﺗﺤـﺎد ﻋﺬﻳﺐ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت »ﺟـﻮ« ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺦ‬

‫‪٪ ٨٠‬‬

‫ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻻت ﺳﺠﻠﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬م‪.‬‬

‫‪٪ ٤١‬‬

‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﺴﺠﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻻت‪.‬‬

‫‪٪ ٧٧‬‬

‫ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﺮاﺧﻴﺺ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻘﺎوﻻت‪.‬‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ‬ ‫ﻟﻨﺸﺎط اﻟﻤﻘﺎوﻻت واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬

‫‪ ٣٤٨٧‬ﻣﺆﺳﺴﺔ‬

‫ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ اﻟﻤﺼﻨﻔﻴﻦ‬

‫‪ ٣٠٥٢‬ﻣﻘﺎو ًﻻ‬ ‫اﻤﺼﺪر‪ :‬اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬

‫ﻛﺸﻒ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻤﻘﺎوﻟﻦ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﻤﺎدي‪ ،‬ﺧﻼل اﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪﺗﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﰲ ﻣﻘﺮ اﻤﺠﻠﺲ‬ ‫أن اﻟﻠﺠﻨـﺔ ﻻ ﺗﻤﻠـﻚ إﺣﺼﺎءات ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺠـﻢ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻤﺘﻌﺜـﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻌﺜﺮات ﰲ ﻣﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ‪ ،‬وأﺿـﺎف أن وزارة‬ ‫اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻻ ﺗﻤﻨـﺢ اﻟﺴـﻴﻮﻟﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﻣﺎم اﻤﻘﺎوﻟﻦ‪ ،‬ﻣﺸﺮا ً إﱃ أن اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺳـﱰﻓﻊ ﻟﻠﻤﻘﺎم اﻟﺴـﺎﻣﻲ دراﺳـﺔ‬ ‫ﺣﻮل إﻧﺸـﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎوﻟﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗـﻊ اﻟﺤﻤﺎدي ﺑـﺄن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﺸـﻜﻠﺔ اﻤﻘﺎوﻟـﻦ ﺧـﻼل اﻟﻌـﺎم‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪ ‪ 2014‬ﺧﻼل ﻓﱰة اﻟﺴـﺘﺔ‬ ‫اﻷﺷﻬﺮ اﻷوﱃ ﰲ ﻋﺪم ﺗﺄﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴـﺔ ﻹﻧﺠـﺎز اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫»إﻧﻨـﺎ ﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻤﺪﻳـﺪ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﱰة‬ ‫اﻟﻌﻘـﻮد؛ ﺣﻴﺚ إن ﺣﺠﻢ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘـﻲ أﻗـﺮت ﰲ اﻤﻴﺰاﻧﻴـﺔ اﻷﺧـﺮة‬ ‫ﺗﻀﺎﻋﻔﺖ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ؛ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗـﻊ أن ﺗﺼﻞ ﻣﺴـﺎﻫﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﰲ اﻟﻨﺎﺗـﺞ اﻤﺤﲇ اﻹﺟﻤﺎﱄ‬ ‫إﱃ ‪ ،%57.85‬ﺑﻌـﺪ أن أﻇﻬـﺮت‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ اﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ‬ ‫اﻤﻜﻮﻧـﺔ ﻟﻠﻨﺎﺗﺞ اﻤﺤـﲇ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻏـﺮ اﻟﺒﱰوﻟﻴـﺔ ﻧﻤـﻮا ً إﻳﺠﺎﺑﻴـﺎً؛ إذ‬

‫ﻣـﻦ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ ﻣﺘﺄﺧـﺮة ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻷﺳـﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻤﻘـﺎول‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪم‬ ‫وﺟـﻮد اﻤﺨﻄﻄـﺎت‪ ،‬وﻋـﺪم ﺗﻌﻴﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸـﺎري‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋـﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻤﴩوع‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻷواﻣـﺮ‪ ،‬وﻣـﻊ ذﻟـﻚ ﻳﻠﺰم‬ ‫اﻤﻘـﺎول ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﰲ اﻤـﴩوع رﻏﻢ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﺪ أﻣﻮاﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ اﻟﺨـﴬي ﻗﺎﺋـﻼً »ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺴﻌﻮدة ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل اﻤﻘﺎوﻻت ‪ %5‬ﺛـﻢ ارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫اﻟﻨﺴـﺒﺔ إﱃ ‪ ،%8‬ﻣﻤـﺎ أﺻﺒـﺢ‬ ‫ﻳﺸـﻜﻞ ﺧﻠـﻼً ﰲ ﻣﺠـﺎل اﻤﻘﺎوﻻت؛‬ ‫ﺣﻴـﺚ إن ﻫـﺬه اﻟﻘـﺮارات رﻓﻌـﺖ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ %13‬ورﻓﻊ رواﺗﺐ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ إﱃ ‪ 3‬آﻻف رﻳـﺎل‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﱄ رﻓﻊ اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﻋﲆ اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫واﻤﺆﺳﺴـﺎت ﻣـﺎ ﻧﺴـﺒﺘﻪ ‪ %2‬ﻫﺬا‬ ‫ﻋـﺪا ﻋﻦ رﺧـﺺ اﻟﻌﻤـﺎل »‪2400‬‬ ‫رﻳـﺎل« اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺴـﺒﺐ ﰲ »ﺳـﺤﺐ«‬ ‫اﻟﺴـﻴﻮﻟﺔ ﻣـﻦ اﻤﻘﺎوﻟـﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒـﺎ ً‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴـﻖ ﻋﻘـﺪ »ﻓﻴـﺪك«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً‬ ‫أن ‪ %39‬ﻣـﻦ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ اﻟﺬﻳـﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﰲ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺸـﻴﻴﺪ واﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﻏـﺮ ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻋـﲆ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺨﻠﻖ ﺳﻌﻮدة وﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺿﻌﻒ اﻟﺮواﺗﺐ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻘﺎﺿﺎﻫﺎ‬ ‫اﻤﻬﻨﺪﺳـﻮن ﰲ اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴـﺒﺐ ﰲ ﺗﴪﺑﻬـﻢ وﻫـﻮ ﺳـﺒﺐ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﻳﻮاﺟـﻪ ﻗﻄﺎع اﻤﻘـﺎوﻻت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺜﺮات‪.‬‬

‫ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ‪ ٢٨٠ : ٢٠١٠‬أﻟﻒ ﻣﻘﺎول‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ‪ ١١٥ : ٢٠١٣‬أﻟﻒ ﻣﻘﺎول‬

‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ا­ﻋﻠﻰ ﻳﺪرس ﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ا­ﺳﺎﺳﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳــﺎض ‪ -‬ﺟﺒﻴـــﺮ‬ ‫اﻷﻧﺼﺎري‬ ‫أﻛـﺪ اﻷﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼـﺎدي اﻷﻋـﲆ‪ ،‬ﻣﺎﺟـﺪ‬ ‫اﻤﻨﻴـﻒ‪ ،‬أن اﻤﺠﻠـﺲ ﻳـﺪرس‬ ‫اﺳـﱰاﺗﺠﻴﺔ ﺗﻤﺮﻳـﺮ اﻤﻴـﺰة‬ ‫اﻟﻨﺴـﺒﻴﺔ ﻣـﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋـﺎت‬ ‫اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا ً إﱃ اﻟﻌﻤـﻞ ﻋـﲆ ﻣـﴩوع‬ ‫ﻟﺘﺸـﺠﻴﻊ ﻧﻤﻮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‬ ‫ُرﻓـﻊ ﻟﻬﻴﺌـﺔ اﻟﺨـﱪاء‪ .‬وأﻛـﺪ اﻤﻨﻴﻒ‬ ‫ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﺑﺄﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﰲ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﺮﻳـﺎض أﻣـﺲ اﻷول‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋـﻲ ﺳـﻴﻜﻮن اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﰲ أﻳـﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻮﻳـﻊ اﻗﺘﺼﺎدي‪ ،‬وﻟﻪ‬ ‫اﻷوﻟﻮﻳـﺔ ﰲ ﻧﺠـﺎح ﺧﻄـﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ‪ ،‬وأﻗـﺮ اﻤﻨﻴـﻒ ﺑﻮﺟـﻮد‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺎت ﺗﻮاﺟـﻪ اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﻟـﻦ ﺗﺤـﻞ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﻌـﺎون‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻤﺴـﺘﻤﺮ ﻣﺎ ﺑـﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫واﻟﺠﻬـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ واﻤﺠﻠﺲ ﻟﺤﻞ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳـﺎ‪ ،‬ﻣﻔﻴـﺪا ً أن اﻤﺠﻠـﺲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﻌﺰل ﻋﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﻲ‪ ،‬وأﻛـﺪ اﻤﻨﻴﻒ ﻋـﲆ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﰲ ﻣﴩوع‬ ‫ﺗﻮﻃﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪ ،‬داﻋﻴﺎ ً اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻟﻼﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬

‫‪2013/5/31‬م‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ اﻟﴩﻛﺔ ﻋﻦ دراﺳـﺔ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳـﺘﺤﻮاذ إﺣـﺪى اﻟﴩﻛﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌـﺔ ﻟﻬﺎ ﻋﲆ‬ ‫ﺣﺼﺔ ﰲ أﺳـﻬﻢ ﴍﻛﺔ اﺗﺤﺎد ﻋﺬﻳﺐ ﻟﻼﺗﺼﺎﻻت »ﺟﻮ«‬ ‫إﻻ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪2013/6/2‬م‪.‬‬ ‫‪ - 2‬ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ 10‬آﻻف رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻋﲆ ﴍﻛﺔ اﺗﺤﺎد ﻋﺬﻳﺐ ﻟﻼﺗﺼـﺎﻻت »ﺟﻮ«‪ ،‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﰲ ﺗﻤﺪﻳـﺪ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻤﺬﻛﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫـﻢ اﻤﱪﻣﺔ ﺑﻦ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫وﴍﻛـﺔ اﺗﺤـﺎد اﺗﺼـﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ« ﺣﺘـﻰ ﺗﺎرﻳـﺦ‬

‫ﻣﺨﺮﺟـﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﴩﻳﻔـﻦ ﻟﻼﺑﺘﻌﺎث اﻟﺨﺎرﺟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﺗﺨﺼﺼﺎت ﺗﻨﺎﺳـﺐ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ ﻗـﺎل ﻋﻀـﻮ ﻣﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓـﺔ اﻤﻬﻨﺪس‪ ،‬ﺳـﻌﺪ اﻤﻌﺠﻞ‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﻠﻘـﺎء ﻧﻘـﺎش ﺟﻤﻠـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ﻋـﲆ رأﺳـﻬﺎ ﻗﻀﻴـﺔ اﻟﻐـﺎز اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻳﺘﺬﻣـﺮ ﻣﻨﻬـﺎ اﻤﺴـﺘﺜﻤﺮون ﰲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ أن‬ ‫ﻋـﺪم اﺳـﺘﻔﺎدة ﴍﻛﺎت اﻟﻘﻄـﺎع ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻴﺰة اﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻠـﴩﻛﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﻜﱪى ﰲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﲆ ﻧﻤﻮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟـﺬي ﻟﻪ دور ﻓﻌﺎل‬ ‫ﰲ اﻟﻘﻴﻤـﺔ اﻤﻀﺎﻓـﺔ ﰲ اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻤﺤﲇ‬ ‫وﺗﻮﻓـﺮ ﻣﺰﻳـﺪ ﻣﻦ ﻓـﺮص اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻟﻠﺴـﻌﻮدﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ‪ :‬إن اﻟﻠﻘﺎء ﺗﻄﺮق‬ ‫إﱃ اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﻤﻀﻄﺮدة ﰲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴـﺔ اﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋـﲆ اﻟﻘﻄﺎع‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـﺪا ً وﺟـﻮد ﺗﻮﺟـﻪ ﻟـﺪى اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻜﻬﺮﺑـﺎء ﻟﺘﺒﻨـﻲ ﻣﺒـﺪأ‬ ‫ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺘﺠﺎري واﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﺟﺰءا ﻛﺒﺮا ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎدات‪ ،‬ﻣﺸـﺮا ً إﱃ‬ ‫أن ﺧﻄـﻂ اﻟﴩﻛـﺔ ﻟﺰﻳـﺎدة اﻟﺘﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺳﺘﺆﺛﺮ ﻋﲆ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل إن ﻣـﻦ اﻤﻮاﺿﻴـﻊ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺑﺤﺜﻬﺎ اﻟﻠﻘﺎء ﺳـﺒﻞ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﴩﻛﺎت‬ ‫اﻟﻜﱪى ﻹﻳﺠﺎد ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺗﺴـﺎﻋﺪ ﻋﲆ‬

‫ﻣﺎﺟﺪ اﻤﻨﻴﻒ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪ ،‬وذﻟـﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺤﻔﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ووﺿﻊ اﻷﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﲆ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺜﻞ وﺿﻊ ﴐﻳﺒﺔ اﻟﻐﺎز‪ ،‬واﻻﺳـﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻮﺟﻬـﺔ ﻧﻈـﺮ ﻣﺴـﺘﺜﻤﺮي ﻗﻄـﺎع‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﺎت اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴـﺔ اﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫واﻟﺼﻐـﺮة‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻳﺠـﺐ أن ﺗﺤﻈﻲ‬ ‫ﺑﻤﺰﻳـﺪ ﻣـﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻷﻫﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺢ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﱰوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺤـﺚ ﻃـﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺪﻧﻲ ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋـﺔ اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴـﺔ اﻟﺒﻼﺳـﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﻨﺎﺗـﺞ اﻤﺤﲇ اﻟﺘﻲ ﺗـﱰواح ﻣﺎﺑﻦ‬ ‫‪1‬ـ‪ %2‬وﺳـﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧـﻲ ﻣﻦ زﻳـﺎدة ﺗﻌﺮﻓـﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﺗﻜﺎﻟﻴـﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ وارﺗﻔﺎع أﺳـﻌﺎر‬ ‫اﻤـﻮاد اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أﻧﻪ رﻏﻢ‬

‫‪2013/5/31‬م‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ اﻟﴩﻛﺔ ﻋﻦ دراﺳـﺔ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴـﺔ اﺳـﺘﺤﻮاذ إﺣـﺪى اﻟـﴩﻛﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﴩﻛﺔ‬ ‫اﺗﺤﺎد اﺗﺼﺎﻻت »ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ« ﻋﲆ ﺣﺼﺔ ﰲ أﺳﻬﻢ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫إﻻ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪2013/6/3‬م‪.‬‬ ‫‪ - 3‬ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ 100‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻋﲆ ﴍﻛﺔ إﺳـﻤﻨﺖ ﺗﺒﻮك‪ ،‬ﻤﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻋﲆ اﻟﴩﻛﺎت ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪ ﻧﴩ إﻋﻼﻧﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﰲ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﴩﻛﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﴩوع إﻧﺸـﺎء ﺧﻂ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻤﻌﺠﻞ‬ ‫ﻗﻴـﺎم ﴍﻛﺎت ﻫـﺬا اﻟﻘﻄـﺎع ﺑﺘﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋـﻒ إﻻ أﻧﻬـﺎ ﻻ ﺗﺠـﺪ اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ وزﻳﺎدة ﻣﺴـﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻤﺤﲇ‪.‬‬ ‫ﻧﻮه اﻤﻌﺠـﻞ ﺑﺄن اﻟﻠﻘـﺎء ﻧﺎﻗﺶ‬ ‫إﻳﺠـﺎد اﻟﺤﻠـﻮل ﻟﻌـﺪم ﺗﻮﻓـﺮ اﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻐـﺎز واﻟﻮﻗـﻮد‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤـﺎ ً أن‬ ‫ﻫـﺬه اﻤﺸـﻜﻠﺔ ﺗﺆﺛﺮ ﺳـﻠﺒﺎ ً ﻋـﲆ أداء‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ﻣـﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ً ﻋﻦ رﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﻦ ﰲ أن ﻳﺘﺒﻨـﻰ اﻤﺠﻠـﺲ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪراﺳـﺔ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا ً أن اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﰲ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﺪراﺳـﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل إﻧﻪ ﻗﺪ ﺗـﻢ ﺑﺤﺚ ﻃﺮق ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ إﻳﻘﺎف ﻃﻠﺒﺎت إﻧﺸﺎء ﻣﺼﺎﻧﻊ‬

‫إﻧﺘـﺎج »ﻛﻠﻨﻜـﺮ« ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻮﻟﻴـﺪ ﻃﺎﻗﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟـﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ اﻋﺘـﺬار وزارة اﻟﺒﱰول واﻟﺜﺮوة‬ ‫اﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﺰوﻳﺪ أي ﺧﻄـﻮط إﻧﺘﺎج ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﴩﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗﻮد إﻻ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪2013/6/11‬م‪.‬‬ ‫‪ - 4‬ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ 10‬آﻻف رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﲆ ﴍﻛﺔ إﺳـﻤﻨﺖ اﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬إذ ﻟﻢ ِ‬ ‫إدارة اﻟﴩﻛﺔ اﻤﺮﻓـﻖ ﺑﺎﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴـﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻤـﺎﱄ اﻤﻨﺘﻬﻲ ﰲ ‪2012/12/31‬م ﻋﲆ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ‬

‫اﻟﺨـﺰف ﰲ اﻤﻨﺎﻃـﻖ اﻟﺘـﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬـﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻷﻗـﻞ ﻧﻤـﻮاً‪ ،‬ﻻﻓﺘـﺎ ً إﱃ ﻋـﺪم ﺗﻮﻓـﺮ‬ ‫اﻷراﴈ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﻗﻞ ﻧﻤﻮاً‪ ،‬وﴍط اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋـﲆ اﻤﻮاﻓﻘـﺔ اﻤﺴـﺒﻘﺔ ﻣـﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺒـﱰول ﻗﺒـﻞ إﻧﺸـﺎء ﻣﺼﺎﻧـﻊ ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء ﻳﺆﺛﺮان ﻋﲆ ﺗﺤﻘﻴﻖ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻤﻌﺠـﻞ أن اﻟﻠﻘﺎء ﺗﻄﺮق‬ ‫إﱃ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻬﺎ »ﺑﺎﻟﺴﺎﻟﺒﺔ«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋـﻲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻤـﺖ اﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺄن ﺗﺼـﺪر اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﻋـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ اﻤﺠﻠـﺲ اﻻﻗﺘﺼـﺎدي‬ ‫اﻷﻋـﲆ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﴐوري وﻣﻬﻢ ﻗﺒﻞ إﺻﺪار اﻟﻘﺮارات‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧـﻦ‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﺴـﻦ ﺑـﻦ اﻟﺤﻦ‬ ‫واﻵﺧـﺮ وآﻟﻴـﺎت ﺗﻨﻔﻴﺬﻫـﺎ اﻟﺘـﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺨﻨﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﺳﱰاﺗﻴﺠﻴﺎ ً وﺗﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻤﻮﻫـﺎ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺪروﺳـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﺟﻴﺪ ﺑﺤﻴـﺚ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﺳـﻠﺒﻲ‬ ‫ﻋﲆ اﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳـﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎول اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮازن اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺷﺒﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﻳﺠﺎد ﻗﺎﻋـﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻋﻦ‬ ‫اﻤـﻮاد واﻟﺼﻨﺎﻋـﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ وﺷـﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺠﻤـﺎرك واﻹﺣﺼـﺎءات اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ووزارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‪.‬‬

‫ﻣﻦ أﺣﻜﺎم ﻻﺋﺤﺔ ﺣﻮﻛﻤـﺔ اﻟﴩﻛﺎت واﻷﺣﻜﺎم اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻖ وأﺳﺒﺎب ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬ﻓـﺮض ﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ 50‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻳﺤﺘﻮ ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻋﲆ اﻟﴩﻛﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻸﺳـﻤﺎك‪ ،‬إذ ﻟﻢ ِ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﴩﻛﺔ اﻤﺮﻓﻖ ﺑﺎﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴـﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌـﺎم اﻤﺎﱄ اﻤﻨﺘﻬﻲ ﰲ ‪2012/12/31‬م ﻋﲆ ﺗﻔﺼﻴﻞ‬ ‫اﻤﻜﺎﻓﺂت واﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻤﺪﻓﻮﻋﺔ ﻷﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ‪.‬‬


‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﻮﻗﻊ ﻋﻘﺪ ًا‬ ‫ﻟـ »ﻛﺸﺎف«‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي‬

‫اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ‪ -‬ﻟﻴﻨﺎ أﺑﻮ ﻋﺰة‬ ‫ّ‬ ‫وﻗﻌﺖ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﰲ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة أﻣـﺲ ﻋﻘﺪا ً ﻣﻊ‬ ‫أﺣﺪ اﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ واﻹدارﻳـﺔ واﻟﺒﻴﺌﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺪﻳﻨﻴـﺔ؛ ﻹﻋـﺪاد دراﺳـﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨـﻮرة ﺣﺘـﻰ ﻋـﺎم ‪2050‬م ﺗﻜـﻮن‬ ‫ﺑﻤﻨﺰﻟﺔ ﻛﺸـﺎف اﻗﺘﺼﺎدي ﻳﺘﻨﺎول ﻛﺎﻓﺔ‬

‫اﻗﺘﺼﺎد‬

‫اﻟﻘﻄﺎﻋـﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨـﻮرة ﻋـﲆ اﻤﺪى‬ ‫اﻟﻘﺼﺮ واﻤﺘﻮﺳﻂ واﻟﺒﻌﻴﺪ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﻋﲆ‬ ‫اﺳﺘﻜﺸـﺎف اﻟﻔﺮص اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﺳـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻹﺣﺪاث ﺗﻨﻤﻴـﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺪاﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗـﻲ ﻫـﺬه اﻟﺨﻄـﻮة اﻤﺘﻘﺪﻣـﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ اﻟﻐﺮﻓـﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴـﻪ وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎرات واﻤﺒـﺎدرات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ‬ ‫وﻓﻘﺎ ﻟﺨﺎرﻃﺔ ﻣﺮﺗﻜـﺰة ﻋﲆ اﻹﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬

‫اﻤﺘﻮﻓﺮة ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺨﺎﻣﺎت واﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻏـﺮاﰲ ﻟﻠﺴـﻜﺎن‪ ،‬ﻣﻤـﺎ ﻳﻌـﺰز‬ ‫ﺿﺦ رؤوس أﻣـﻮال ﻛﺒـﺮة ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﲆ‬ ‫اﻤﻌﻄﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ اﻟﺪراﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮج اﻟﺨﻄﺮاوي أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺨﻄـﻮة ﴐورﻳﺔ ﻤﺴـﺎﻳﺮة اﻤﺘﻐﺮات‪،‬‬ ‫وأن ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﻫﺬا اﻤﴩوع اﻟﺤﻴﻮي اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻜﻔـﺖ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨـﺔ اﻤﻨﻮرة ﻋﲆ إﻋـﺪاد ﻣﻮﺟﻬﺎﺗﻪ ﰲ‬

‫‪18‬‬

‫إﻃـﺎر دور اﻟﻐﺮﻓـﺔ ﰲ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻔﺮص‬ ‫اﻻﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ اﻤﻌﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﺴـﺒﻴﺔ واﻟﺘﻨﺎﻓﺴـﻴﺔ وﺧﺼﻮﺻﻴـﺔ‬ ‫اﻤﻜﺎن‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ اﻷﻫﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺗﺘﻤﺜـﻞ ﰲ اﻷﻧﺸـﻄﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺪﻳﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﻤـﺎ أﻧﻬـﺎ ﺗﻤﺜـﻞ ﻣﺮﻛـﺰا ً‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳـﺎ ً ﻣﻬﻤـﺎ ً ﻟﻮﺟﻮد اﻤﺴـﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫اﻟﴩﻳـﻒ اﻟﺬي ﻳﺰوره ﻣﻼﻳﻦ اﻤﺴـﻠﻤﻦ‬ ‫ﺳـﻨﻮﻳﺎً‪ ،‬وﻫـﻲ ﺑﻴﺌـﺔ ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﻨﺸـﺎط‬

‫اﻟﺰراﻋﻲ واﻟﺴـﻴﺎﺣﻲ واﻟﺜﺮوة اﻟﺤﻴﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺴـﻤﻜﻴﺔ‪ ،‬وأﺷـﺎر اﻟﺨﻄـﺮاوي إﱃ‬ ‫أن اﻟﺨﻄـﻮات اﻷﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻟﺪراﺳـﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ ﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﻨـﻮرة ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋـﲆ اﻤﻌﻄﻴـﺎت اﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘـﺮأ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﻣﻼﻳﻦ اﻤﺴـﻠﻤﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ اﻷﻋﺪاد‬ ‫واﻟﺘﺤﻀﺮ وﺗﺸـﺨﻴﺺ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫واﻤﻘﺎرﻧﺎت اﻤﺮﺟﻌﻴﺔ واﻤﻤﺎرﺳـﺎت اﻤﺜﲆ‬ ‫واﻟﺴـﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎت اﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ واﻟﺨﻄـﺔ‬

‫اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﺻـﻮﻻ ﻟﻠﺨﺮﻳﻄـﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺄﻣﻞ ﻣـﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أن‬ ‫ﺗﻜـﻮن ﻋﻮﻧﺎ ً وﻣﺮﺷـﺪا ً ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت ﰲ‬ ‫اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺨﺎص؛‬ ‫ﺑﻐـﺮض إﺣـﺪاث اﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻤﺴـﺘﺪاﻣﺔ ﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨـﻮرة‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮاﻋـﺎة اﻤﺘﻐـﺮات اﻵﻧﻴـﺔ واﻤﺴـﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻣـﻦ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄـﻮر وﻣﺸـﺎرﻳﻊ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﻼﻗﺔ ﻋﲆ ﻛﺎﻓﺔ اﻷﺻﻌﺪة‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺗﺴﺠﻞ ﻣﻜﺎﺳﺐ ﺑـ ‪ ٪٢٥‬ﻓﻲ ‪ ٢٠١٣‬م‬ ‫اŸﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ّ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫أﻧﻬـﺖ ﺳـﻮق اﻷﺳـﻬﻢ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗـﺪاوﻻت آﺧـﺮ ﺟﻠﺴـﺔ ﻣـﻦ اﻟﻌـﺎم‬ ‫‪ 2013‬ﻋـﲆ ارﺗﻔـﺎع ﺑــ ‪15.58‬‬ ‫ﻧﻘﻄـﺔ وﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ %0.18‬ﻟﺘﻜـﻮن‬ ‫اﻟﺤﺼﻴﻠـﺔ اﻟﺮﺑﻌﻴﺔ ‪ -‬ﺛﻼﺛﺔ أﺷـﻬﺮ‪-‬‬ ‫ﻹﺟﻤﺎﱄ ﻣﺎ رﺑﺤﻪ ارﺗﻔﺎع ﺑﻮاﻗﻊ ‪ 571‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﺑﻨﺴـﺒﺔ‪ %7.1‬وﻟﱰﺗﻔـﻊ ﺑﺬﻟـﻚ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴـﺔ ﻤـﺎ ﺣﻘﻘـﻪ ﺧﻼل ﻋـﺎم ‪2013‬م‬ ‫إﱃ ﻣﻜﺎﺳـﺐ ﺑــ ‪ 1734‬ﻧﻘﻄـﺔ وﺑﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫‪.%25.5‬‬ ‫أداء اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻤﺪرﺟﺔ‬ ‫ﻣـﻦ ﺟﺎﻧـﺐ آﺧـﺮ ﻧﺠـﺢ ‪ 13‬ﻗﻄﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻣـﻦ أﺻـﻞ ‪ 15‬ﻗﻄﺎﻋً ﺎ ﻣﺪرﺟً ـﺎ ﰲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻜﺎﺳـﺐ ﻗـﺪ ﺗﻜـﻮن ﻗﻴﺎﺳـﻴﺔ ﰲ ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺄداء اﻟﺴـﻮق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺼﺪر ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺑﻠﻐﺖ ‪ ،%123‬ﺗﻼه ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴـﺒﺔ ‪ ،%55‬وﻗﻄـﺎع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎري‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،%42‬ﰲ ﺣﻦ ﻓﺸﻞ ﻗﻄﺎﻋﺎن اﺛﻨﺎن‬

‫أداء اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻋﺎم ‪2013‬م‬

‫ﰲ إﺿﺎﻓﺔ أي ﻣﻜﺎﺳـﺐ ﺳﻨﻮﻳﺔ وﻫﻤﺎ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻦ اﻟﺬي ﺳـﺠّ ﻞ ﺧﺴـﺎﺋﺮ ﺑﻠﻐﺖ ‪%11‬‬ ‫ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم وﻗﻄﺎع اﻹﻋﻼم واﻟﻨﴩ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺎرب ‪.%6‬‬ ‫أﺑﺮز اﻷﺣﺪاث اﻤﺆﺛﺮة ﰲ ﻋﺎم ‪2013‬‬ ‫ﻟﻌﻞ أﺑﺮز اﻷﺣﺪاث اﻤﺆﺛﺮة ﰲ اﻟﺴـﻮق‬ ‫اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻨﺤﴫ ﰲ اﻵﺗﻲ ‪:‬‬ ‫اﻷول‪ ) :‬اﻟﺨﺎﻣـﺲ ﻣﻦ ﺷـﻬﺮ ﻓﱪاﻳﺮ(‬ ‫ﺻﺪر اﻷﻣﺮ اﻟﺴـﺎﻣﻲ ﺑﺈﻋﻔـﺎء رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي وﺗﻌﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺪﻳﻼ ﻋﻨﻪ ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧـﻲ ‪ :‬ﺗﻌﻠﻴﻖ اﻟﺘﺪاول ﻋﲆ أﺳـﻬﻢ‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﺗﺼـﺎﻻت اﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺴـﺎدس ﻣـﻦ ﻓﱪاﻳـﺮ ﺑﻌﺪ أﻣـﺮ ﻣﻠﻜﻲ‬ ‫ﺑﺘﺸـﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻦ وزارة اﻟﺘﺠـﺎرة وﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﺳـﻮق اﻤـﺎل وﻫﻴﺌـﺔ اﻻﺗﺼـﺎﻻت ﻟﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﺧﻼل ‪ 6‬أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ :‬ﰲ )اﻟﺴـﺎدس ﻋﴩ ﻣﻦ ﺷﻬﺮ‬ ‫إﺑﺮﻳـﻞ( ﺻﺪر ﻗﺮار ﻣﻠﻜـﻲ ﺑﺈﻟﺰام ﴍﻛﺎت‬ ‫اﻹﺳـﻤﻨﺖ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ اﺳـﺘﺮاد ‪ 10‬ﻣﻼﻳﻦ‬

‫ﻃﻦ ﻣﻦ اﻹﺳﻤﻨﺖ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ إﻧﺸﺎء ﴍﻛﺎت‬ ‫إﺳـﻤﻨﺖ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻄﺎﻗﺔ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪12‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻃﻦ ﰲ اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪) :‬ﺷـﻬﺮ إﺑﺮﻳﻞ( ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻮق‬ ‫اﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺨﺎﻃﺐ ﴍﻛﺎت )ﺷﻤﺲ‬ ‫– ﺗﻬﺎﻣـﺔ – وﻓـﺎ ﻟﻠﺘﺄﻣﻦ( وﺗﺴـﺘﻔﴪ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت اﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻷﺳﻬﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‪ :‬ﺗﻌﻠﻴﻖ أﺳـﻬﻢ ﴍﻛﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮم)اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ ﺷﻬﺮ إﺑﺮﻳﻞ( ‪.‬‬ ‫اﻟﺴـﺎدس ‪ :‬إﻟﻐﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻮق اﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺬﺑﺬب اﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﺧﻼل اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻷول ﻟﻠـﴩﻛﺎت اﻤﺪرﺟﺔ ﺑﺎﻟﺴـﻮق ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺬﺑﺬب ‪ %10‬ﻣﻦ ﺳﻌﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب ‪.‬‬ ‫اﻟﺴـﺎﺑﻊ ‪) :‬ﰲ اﻟﺜﺎﻟـﺚ واﻟﻌﴩﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ( ﺻﺪر أﻣﺮ ﻣﻠﻜﻲ ﺑﺘﻐﻴﺮ أﻳﺎم‬ ‫اﻹﺟـﺎزة اﻷﺳـﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠـﻮزارات واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫واﻤﺆﺳﺴـﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ واﻤﺆﺳﺴـﺎت‬ ‫اﻤﺎﻟﻴﺔ وﻣﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻨﻘﺪ وﻫﻴﺌﺔ ﺳـﻮق اﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ واﻟﺴﺒﺖ‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣـﻦ ‪) :‬ﰲ اﻟﺨﺎﻣـﺲ ﻣـﻦ ﺷـﻬﺮ‬

‫ﺗﺪرب ‪ ٤٠٠‬ﺷﺎﺑﺔ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫»ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ« ﱢ‬

‫ﺑـﺎدرت ﴍﻛـﺔ »ﻣﻮﺑﺎﻳـﲇ« ﺑﻘﺒﻮل ‪ 400‬ﺷـﺎﺑﺔ‬ ‫ﺳـﻌﻮدﻳﺔ ﺿﻤـﻦ اﻤﺮﺣﻠﺔ اﻷوﱃ ﻣـﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﺑﺮﻣﺠـﺔ اﻟﻬﻮاﺗـﻒ اﻟﺬﻛﻴـﺔ‪ ،‬ﻛﺨﻄﻮة اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف اﻟﴩﻛﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﱃ اﻤﻮاءﻣﺔ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧـﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻦ اﻟﴩﻳﻔﻦ ﰲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴـﺒﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺑﻦ اﻹﻧـﺎث‪ ،‬وﻟﺰﻳﺎدة ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﰲ ﺧﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻋﻤﺪت ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ إﱃ إﺟﺮاء دراﺳـﺔ ﺷـﺎﻣﻠﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻮاح ﻋﺪة‪،‬‬ ‫ﺑﺪء ﻫـﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ ﻟﻀﻤﺎن ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻪ ﻣـﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ أن اﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺜﺎﻟﺚ أﻋﲆ ﻧﺴـﺒﺔ اﻧﺘﺸـﺎر‬

‫ﻟﻠﻬﻮاﺗـﻒ اﻟﺬﻛﻴـﺔ ﻋﺎﻤﻴًـﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌـﻞ ﺻﻴﺎﻧـﺔ ﺗﻠـﻚ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻ ً ﺧﺼﺒًﺎ ﻳﺘﺴﻢ ﺑﻤﺰﻳ ٍﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻤ ﱢﻮ ﺧﻼل اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠـﺖ اﻟﴩﻛـﺔ ﻋـﲆ ﺿﻤﺎن‬ ‫ﺗﻮﻓـﺮ اﻟﺒﻴﺌـﺔ اﻤﻼﺋﻤـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴـﻢ ﺑﻄـﺮق إﺑﺪاﻋﻴـﺔ ﰲ اﻟﺘﺪرﻳـﺐ‪ ،‬وﻣﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺜﻮاﺑﺖ اﻟﴩﻋﻴﺔ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ اﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﻳﴩف ﻋﲆ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺟﻬﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ذات ﺧﱪة‬ ‫ﰲ ﺑﺮاﻣـﺞ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ وﻫﻮ اﻤﻌﻬـﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻤﺘﺨﺼﺺ‬

‫ﻟﻠﺘﺪرﻳـﺐ ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫ﻣـﻊ ﻣﺮاﻋـﺎة ﻗﺒـﻮل ﻓﺘﻴـﺎت‬ ‫ﻣـﻦ ذوي اﻟﺪﺧـﻞ اﻤﺤـﺪود‬ ‫واﻟﻠﻮاﺗـﻲ ﺗﺮﺷـﺤﻦ ﻣـﻦ ﻗِ ﺒﻞ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺎت اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫ﰲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻜـﺲ ﻫـﺬا اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﺷـﻐﻒ اﻟﴩﻛـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘـﻜﺎر وﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﲆ دﻋﻢ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺸـﻜﻞ ﻏﺮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴـﺪي‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻋﱪ اﻟﱪاﻣﺞ اﻤﻮﺟﻬﺔ ذات اﻷﻫﺪاف‬ ‫اﻟﻮاﺿﺤـﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﺎﻫﻢ ﰲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﻔﺌـﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‬

‫ﺗﺴـﺘﺤﻖ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‪ .‬ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﺑﺮاﻣﺞ اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻟﺪى ﻣﻮﺑﺎﻳﲇ ﺗﺘﺴـﻢ ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻤـﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ أﻛﺜـﺮ ﺗﺄﺛﺮًا‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﻻ ﺗﻜﺘﻔﻲ اﻟﴩﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ اﻤﺎدي اﻤﺒﺎﴍ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺨﺮﻳﺔ‬ ‫داﺧـﻞ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑـﻞ إﻧﻬﺎ ﺗﺴـﺨﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﰲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺳـﻮاء ﻋﱪ اﻟﺘـﱪع ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﺳـﺎﺋﻞ اﻟﻨﺼﻴﺔ أو ﺑﺮﺻﻴـﺪ )ﻧﻘﺎﻃﻲ(‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ أﺗﺎح ﺗﻨﻮﻋﺎت ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ أﻣﺎم اﻤﺸـﱰﻛﻦ ﰲ دﻋﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﺮﺳـﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ داﺧﻞ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫»اﻟﻤﺠﺪوﻋﻲ ﺳﺒﺎرك« ﻳﻨﻈﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ًﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻌﻬﺪ دواﺟﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻳﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ وول ﺳﺘﺮﻳﺖ إﻧﺠﻠﻴﺶ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻤﺠﺪوﻋﻲ ﺳـﺒﺎرك‬ ‫ﻟﺘﻮﻟﻴـﺪ اﻷﻓـﻜﺎر وﺗﻜﺮﻳـﻢ اﻤﻮﻇﻔﻦ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣـﻲ اﻷﻓـﻜﺎر ﺑﺘﻨﻈﻴـﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣـﺔ اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺑﺘﺎرﻳـﺦ ‪22‬‬ ‫دﻳﺴﻤﱪ اﻤﺎﴈ ﰲ اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻜﻮرﻧﻴـﺶ اﻟﺪﻣـﺎم‪ .‬أﻗﻴـﻢ اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻀﺎﻣـﻦ ﻣـﻊ أﻣﺎﻧـﺔ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ وﻣﻊ ﻣﺪارس ﻧﻮر اﻹﺳـﻼم‬ ‫ﰲ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻤﺠﺪوﻋﻲ ﺳﺒﺎرك ﻫﻮ‬ ‫»ﺑﺮﻧﺎﻣـﺞ ﻣﺘﻜﺎﻣـﻞ ﻟﺘﻮﻟﻴـﺪ اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫وﺗﻜﺮﻳـﻢ اﻤﻮﻇﻔﻦ ﻣﻘﺪﻣـﻲ اﻷﻓﻜﺎر‬ ‫»ﺗـﻢ ﺗﺼﻤﻴﻤﻪ ﻣـﻦ ﻗﺒـﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻤﺠﺪوﻋﻲ وذﻟﻚ ﻟﺘﺸـﺠﻴﻊ اﻤﻮﻇﻔﻦ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳـﻢ أﻓـﻜﺎر إﺑﺪاﻋﻴـﺔ وﻣﺒﺘﻜﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺴـﺎﻫﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻤﺠﺪوﻋﻲ ﺳﺒﺎرك‬ ‫ﰲ اﻟﺘﻔﺎﻋـﻞ اﻟﻨﺸـﻂ ﺑـﻦ أﻛﺜـﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ 5000‬ﻣﻮﻇـﻒ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸـﻜﻠﻮن ‪25‬‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺳـﺒﺎرك ﰲ أﻗﺴـﺎم اﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﻠﺠﺎن ﺗﻠﻘﻰ اﺳـﺘﺠﺎﺑﺔ ﻛﺒﺮة‬ ‫ﺗﺘﻤﻴـﺰ ﺑﺎﻹﺑـﺪاع واﻻﺑﺘـﻜﺎر ﻣـﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻤﻨﻈﻮﻣـﺔ‪ .‬وﺗﻨﻈﻢ ﻋﺪدا ً ﻣﻦ اﻟﱪاﻣﺞ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻴـﺔ واﻤﺒﺘﻜﺮة ﻛـﻮرش اﻟﻌﻤﻞ‬

‫اﻤﺠﺪوﻋﻲ ﺗﻨﻈﻢ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻹﺑﺪاﻋﻴـﺔ واﻟﺴـﻤﻨﺎرات واﻷﻳـﺎم اﻤﺠﺪوﻋـﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ ﻋـﲇ اﻤﺠﺪوﻋﻲ‬ ‫اﻟﱰﻓﻴﻬﻴـﺔ ﺧـﺎرج ﻣﻘـﺎر اﻟﻌﻤـﻞ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﱪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳﺒﺎرك‪.‬‬ ‫وﻗـﺪ ﻗـﺎم ﻓﺮﻳـﻖ اﻤﺠﺪوﻋـﻲ‬ ‫واﻟﺮﺣﻼت واﻤﻨﺎﻓﺴـﺎت واﻻﺣﺘﻔﺎﻻت‬ ‫ورﺣـﻼت اﻟﺪراﺳـﺔ وﺑﺮاﻣـﺞ ﺗﺒﺎدل ﺳـﺒﺎرك وﻣﺴﺆوﻟﻮ وﻋﻤﺎل اﻷﻣﺎﻧﺔ ﰲ‬ ‫اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت واﻟﱪاﻣـﺞ اﻟﱰﻓﻴﻬﻴـﺔ اﻟﺪﻣﺎم وﻃﻼب وﻣﺴـﺆوﻟﻮ ﻣﺪرﺳـﺔ‬ ‫وﺣﻔـﻼت اﻟﺘﻜﺮﻳـﻢ‪ ...‬إﻟـﺦ‪ .‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻧﻮر اﻹﺳـﻼم ﰲ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل إﱃ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻮﻓﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ وﺗﺸﺠﻊ اﻟﻮاﺟﻬـﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﺘﻔﻜـﺮ اﻹﺑﺪاﻋـﻲ واﻻﺑﺘﻜﺎري وﺑـﺪأوا ﰲ ﺗﻨﻈﻴـﻒ اﻤﻮﻗـﻊ‪ .‬وﺷـﻬﺪ‬ ‫وإﻃﻼق ﻣﻠﻜﺔ اﻟﺘﻔﻜﺮ ﻟﻜﻞ اﻤﻮﻇﻔﻦ اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﺣﻤﺎﺳـﺎ زاﺋـﺪا ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻤﺪارس‪ ،‬وﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻣﻦ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻤﻮﻫﻮﺑﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻌـﺪ ﻫـﺬه ﺑﺪاﻳـﺔ ﻣﺘﻮاﺿﻌـﺔ ﺳـﺒﺎرك وﻣﻦ اﻤﺴﺆوﻟﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﻬﺎ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ وذﻟﻚ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮاﺋﺪة‪.‬‬

‫ّ‬ ‫وﻗـﻊ ﻣﻌﻬﺪ دواﺟـﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻣﺆﺧـﺮا ً ﻋﻘـﺪ ﺗﺸـﻐﻴﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫وول ﺳـﱰﻳﺖ إﻧﺠﻠﻴـﺶ اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻘـﻮم ﺑﻤﻮﺟﺒـﻪ وول ﺳـﱰﻳﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺸـﻐﻴﻞ اﻟﻜﺎﻣـﻞ ﻤﺮﻛـﺰ اﻟﻠﻐـﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ ﰲ ﻣﻘـﺮ ﻣﻌﻬﺪ دواﺟﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴـﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈـﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺮﻳـﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘـﺔ اﻟﻘﺼﻴـﻢ‪،‬‬ ‫وﻓﻘـﺎ ً ﻷﺣـﺪث اﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ واﻟﱰﺑﻮﻳـﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻛﻠﻐﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﻌﻬﺪ دواﺟﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻤﻬﻨـﺪس ﺳـﻠﻴﻤﺎن اﻟﻘﺮﻳـﴚ إن‬ ‫ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﻜﻠﻴـﺔ ﻟﻠﻤﻌﻬـﺪ‪ ،‬اﻟـﺬي ﺻﻤـﻢ‬ ‫ﻟﻴﻜـﻮن ﺑﺄﻋﲆ ﻣﻌﺎﻳـﺮ اﻟﺠﻮدة ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل اﻟﴩاﻛﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓﺮ اﻹﻣﻜﺎﻧـﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣـﺎت ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫و ﻣﺨﺘـﱪات ﻣﺮﺟﻌﻴـﺔ ﰲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪواﺟﻦ‪ ،‬ﻟﻀﻤﺎن ﺟﻮدة اﻤﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻮﻇﻒ ﰲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ‬

‫أﺛﻨﺎء ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺪواﺟـﻦ وﺧﺪﻣﺎﺗﻬـﺎ اﻤﺴـﺎﻧﺪة‪،‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻘﺮﻳـﴚ أن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺳﺘﺸـﻤﻞ اﻻﺳـﺘﻔﺎدة ﻣﻤﺎ ﺗﻤﻠﻜﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻫـﺪ وول ﺳـﱰﻳﺖ اﻧﺠﻠﻴـﺶ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻮارد ﺑﴩﻳﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وﺧـﱪات ﻓﻨﻴـﺔ و ﻣﻨﺎﻫـﺞ وﻃﺮق‬ ‫ﺗﺪرﻳـﺲ و أﺳـﺎﻟﻴﺐ ﺗﺪرﻳـﺐ‪ ،‬و‬ ‫ﺗﻘﻮﻳـﻢ ﺗﻀﻤﻦ ﺑـﺈذن اﻟﻠﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻄـﻼب واﻤﺘﺪرﺑـﻦ ﻟﻸﻫـﺪاف‬ ‫اﻤﺮﺳـﻮﻣﺔ ﻟﻬﻢ و ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ ﻟﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻠﻐﺔ اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﻓـﻖ ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻤﻬﺎرات اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬

‫‪ . SSS‬ﻣـﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ ﻗـﺎل اﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺮﻣﻴـﺢ ﻣﺪﻳـﺮ ﻋـﺎم‬ ‫ﻣﻌﺎﻫـﺪ وول ﺳـﱰﻳﺖ اﻟﻘﺼﻴﻢ إن‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴـﺔ اﻟﻴﻮم ﻣﻊ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫دواﺟـﻦ اﻟﻮﻃﻨﻴـﺔ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴـﺔ ﻳﺄﺗـﻲ‬ ‫اﻣﺘـﺪادا ً ﻻﻟﺘﺰاﻣﻨـﺎ اﻟﺘـﺎم ﰲ ﻧﻘـﻞ‬ ‫اﻟﺨـﱪات اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ ﰲ ﺗﻌﻠﻴـﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻹﻧﺠﻠﻴﺰﻳـﺔ و ﺳـﻌﻴﺎ ً ﻣـﻦ وول‬ ‫ﺳـﱰﻳﺖ ﻧﺤﻮ ﴍاﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄـﺎع اﻟﺨﺎص ﰲ ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﰲ ﻣﺠﺎل ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬

‫أﻏﺴـﻄﺲ( ﻣﺆﴍ ﺳﻮق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ﺣﺎﺟﺰ ‪ 8000‬ﻧﻘﻄﺔ ﻷول ﻣﺮة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋﺎم ‪2008‬م‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺳـﻊ‪) :‬ﻣﻨﺬ اﻟﺨﺎﻣـﺲ واﻟﻌﴩﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺷـﻬﺮ أﻏﺴـﻄﺲ وﺣﺘﻰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﺘﻤﱪ( ﻣﺆﴍ ﺳـﻮق اﻷﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻳﱰاﺟـﻊ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ %8‬ﻋﻘﺐ ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴـﻪ ﴐﺑﺔ ﻋﺴـﻜﺮﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﴍ‪) :‬ﰲ ﺷﻬﺮ ﺳـﺒﺘﻤﱪ( ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻵﻟﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ ﻫﻴﺌﺔ ﺳـﻮق‬ ‫اﻤـﺎل ﻟﻼﻛﺘﺘﺎب ﰲ أﺳـﻬﻢ ﺣﻘـﻮق اﻷوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻛﺘﺘﺎب زﻳﺎدة رأس ﻣﺎل ﴍﻛﺔ‬ ‫اﻟـﴩق اﻷوﺳـﻂ ﻟﻠﻜﺎﺑـﻼت اﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ‬ ‫»ﻣﺴﻚ«‪.‬‬ ‫اﻟﺤـﺎدي ﻋـﴩ‪) :‬ﰲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﴩ ﻣﻦ‬ ‫ﺷـﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﱪ( ﺻﺪر ﻗﺮار ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴـﻮق‬ ‫اﻤﺎﻟﻴـﺔ ﺑﺎﻋﺘﻤـﺎد اﻹﺟـﺮاءات واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﺑﺎﻟﴩﻛﺎت اﻤﺪرﺟﺔ أﺳـﻬﻤﻬﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﺴـﻮق وﺑﻠﻐﺖ ﺧﺴﺎﺋﺮﻫﺎ اﻤﱰاﻛﻤﺔ ‪%50‬‬ ‫ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ رأس اﻤﺎل ‪.‬‬

‫»زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﺗﺮﻋﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻫﺪﻓﻲ«‬ ‫ﺗﺮﻋـﻰ »زﻳـﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ« ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫)ﻫـﺪﰲ( اﻟﺘﺪرﻳﺒـﻲ‬ ‫ﻟﺮاﺋـﺪات اﻷﻋﻤـﺎل‪،‬‬ ‫اﻟـﺬي أﻃﻠﻘﺘﻪ ﴍﻛﺔ‬ ‫ﺑﻮﺗﻨﺸﻴﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﺑﻬـﺪف‬ ‫رﻋﺎﻳـﺔ وﺗﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻤﻬﺎرات اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﺮاﺋﺪات اﻷﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺴـﻦ اﻟﻔﺮص اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳـﺔ اﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧـﻼل ﺗﺰوﻳﺪﻫﻦ ﺑـﺄدوات إﻧﺸـﺎء ﻣﺸـﺎرﻳﻌﻬﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ وﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴـﺎ ً وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪ .‬وأﻛﺪت‬ ‫اﻟﴩﻛـﺔ أن ﻣﺸـﺎرﻛﺘﻬﺎ ﰲ اﻟﱪﻧﺎﻣـﺞ ﻛﴩﻳـﻚ‬ ‫اﺳـﱰاﺗﻴﺠﻲ ﺗﺄﺗـﻲ ﺿﻤﻦ ﺳـﻌﻴﻬﺎ اﻟﺪاﺋـﻢ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫وﺗﻤﻜـﻦ راﺋـﺪات اﻷﻋﻤـﺎل ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ وﺗﻌﺰﻳـﺰ‬ ‫ﻓﺮص ﻧﻤﻮ اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻟﻨﺎﺷـﺌﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻮازي‬ ‫ﻣـﻊ ﺗﻮﺟﻬﻬـﺎ إﱃ ﻋﻘـﺪ ﴍاﻛﺎت ﻧﺎﺟﺤـﺔ ﻣـﻊ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻳﻊ اﻻﺑﺘﻜﺎرﻳـﺔ اﻟﻨﺎﺷـﺌﺔ اﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﻤﺠﺎل‬ ‫ّ‬ ‫وﻳﻮﻓﺮﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻻﺗﺼـﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴـﺔ اﻤﻌﻠﻮﻣـﺎت‪.‬‬ ‫ﻫﺪﰲ ﻟﻠﻤـﺮأة ﺑﺎﻗﺔ ﻣﻦ أدوات إﻧﺸـﺎء اﻤﺸـﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻟﺘﻐﻄﻴـﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻮاﺋـﺰ‪ ،‬واﻟﺪﻋـﻢ اﻤﺎﱄ‬ ‫وذﻟﻚ ﻣـﻦ ﺧـﻼل دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴـﺔ وﻣﺤﺎﴐات‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬـﺎ ﺧﱪاء ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ورش‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻋﱪاﻹﻧﱰﻧﺖ‪ ،‬ﺣﻮل ﺗﻄﻮﻳﺮاﻷﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻌﻘﺒـﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻮاﺟﻪ راﺋﺪات اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ وﺳـﺒﻞ ﺗﺠﻮازﻫﻦ ﻟﻬـﺎ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن »زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ« ﺣﺮﺻـﺖ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻬـﺎ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﰲ اﻟﺴـﻮق اﻟﺴـﻌﻮدي‪ ،‬ﻋـﲆ اﻤﺒـﺎدرة اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﰲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻷﻧﺸﻄﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬ودﻋﻢ‬ ‫ﺑﺮاﻣـﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤﻨﺸـﺂت اﻟﺼﻐﺮة واﻤﺘﻮﺳـﻄﺔ‬ ‫وﺗﻤﻜﻦ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت ﰲ ﻣﺠﺎل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﺧﻠﻖ ﻗﻴﻤـﺔ ﻣﻀﺎﻓﺔ ذات ﺗﺄﺛـﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﺳـﻮاء ﰲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎاﻟﺘﺠﺎرﻳـﺔ أو ﰲ ﺑﺮاﻣـﺞ‬ ‫اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫»ﺳﺎﻣﺎﻛﻮ« ُﺗﻜ ﱢﺮم ﺳﻌﻮدﻳ ًﺎ ﻟﻔﻮزه ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ »ﺑﻮرﺷﻪ ‪» «٩١١‬اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻮد« ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ »اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ«‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻮرﺷـﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﴍﻛﺔ ﺳﺎﻣﺎﻛﻮ ﻟﻠﺴﻴﺎرات‪،‬‬ ‫ﰲ ﺣﻔـﻞ ﻋﺸـﺎء ﻓﺎﺧﺮ‪ ،‬ﻋﻦ ﻓـﻮز اﻤﻬﻨﺪس ﻳﻮﺳـﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﻋﺸﺎق ﺑﻮرﺷﻪ وﻣﺎﻟﻚ ﺳﻴﺎرة ‪ 911‬ﺟﻲ ﺗﻲ‪ 3‬ﰲ اﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﰲ ﻣﺴـﺎﺑﻘﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ »ﺧﻤﺴﻮن ﻋﺎﻣﺎ ﻋﲆ ﺑﻮرﺷﻪ‬ ‫‪ «911‬اﻟﻌﺎﻤﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬـﺎ ﴍﻛﺔ ﺑﻮرﺷـﻪ اﻷﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴـﻴﺎرات وﻣﻘ ّﺮﻫﺎ ﺷـﺘﻮﺗﺠﺎرت‪ .‬وﻗـﺪ ر ّﻛﺰت ﻫﺬه اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘـﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺿﻤﻦ اﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﻮرﺷـﻪ ﺑﺎﻟﻴﻮﺑﻴـﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻟﻄﺮاز‬ ‫‪ ،911‬ﻋﲆ اﺳـﺘﻌﺮاض ﻋﻤﻼء ﻫﺬه اﻟﺴـﻴﺎرة اﻷﺳـﻄﻮرﻳﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻷﺑـﺮز ﻧﻮاﺣﻲ ﺳـﻴﺎراﺗﻬﻢ‪ ،‬إن ﻛﺎن اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ أو‬ ‫اﻤﻘﺼـﻮرة اﻟﺪاﺧﻠﻴـﺔ أو ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﻤﻴﺰة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دﻋﻮﺗﻬـﻢ إﱃ ﺗﺤﻤﻴـﻞ ﺻﻮر ﺑﻮرﺷـﻪ ‪ 911‬اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬـﻢ ﻋﲆ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻹﻧﱰﻧﺖ اﻟﺬي ﺗﻢ إﻧﺸـﺎؤه ﺧﺼﻴﺼﺎ ً ﻟﻬﺬا اﻟﻐﺮض‪ .‬ﻛﻤﺎ دُﻋﻲ ّ‬ ‫ﻋﺸﺎق‬ ‫ﺑﻮرﺷﻪ ﻣﻦ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ إﱃ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺘ ّﻢ اﻧﺘﻘﺎء‬ ‫ﺻﻮرة اﻤﻬﻨﺪس ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ داﺧﻞ ﺳﻴﺎرﺗﻪ »‪ 911‬ﺟﻲ ﺗﻲ‪«3‬‬ ‫ﻛﺜﺎﻧـﻲ أﻓﻀـﻞ ﺻﻮرة ﻣﻦ ﺑﻦ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋـﲆ ‪ 2000‬ﺻﻮرة‪ .‬وﻗﺪ ﻓﺎز‬ ‫ﻣﻊ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﻤﺎﻧﻴـﺎ ﺑﺤﺼّ ﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺣﴫﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﺼﻮّر ﻣﺤﱰف‬ ‫ﻣـﻊ ﺳـﻴﺎراﺗﻬﻢ ‪ .911‬وﻗـﺎل اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ ﻋﻨـﺪ ﺗﺒ ّﻠﻐﻪ ﺧـﱪ اﻟﻔﻮز‬ ‫»ﻓﻮﺟﺌﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ّ‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﺖ اﺗﺼﺎﻻ ً ﻣﻦ ﺑﻮرﺷـﻪ أﻤﺎﻧﻴﺎ ﻟﻠﺘﻬﻨﺌﺔ ﻋﲆ ﻓﻮز‬

‫ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻪ دﻧﱪ ﻳﺴﻠﻢ اﻤﻬﻨﺪس ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اول ﻣﺠﺴﻢ ﻟﺒﻮرﺷﺔ ‪911‬‬ ‫ﺻﻮرﺗـﻲ ﺑﺜﺎﻧﻲ أﻋﲆ ﻧﺴـﺒﺔ ﺗﺼﻮﻳﺖ ﰲ اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻨﻲ ﻟﻢ‬ ‫أﺗﻮﻗـﻊ أن أﺣ ّﻞ ﺑـﻦ اﻤﺮاﺗﺐ اﻟﺜـﻼث اﻷوﱃ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ً ﻟﱪاﻋﺔ اﻤﻨﺎﻓﺴـﻦ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﻦ«‪ .‬ﺑﺪوره‪ ،‬ﻫﻨّﺄ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ دﻧﱪ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺴـﻮﻳﻖ ﻟﺪى ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺑﻮرﺷﻪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻳﻮﺳـﻒ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻋﲆ اﺣﺘﻼﻟﻪ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺴـﺘﺄﺛﺮ ﺑﺈﺣﺪى أﻛﱪ اﻟﺤﺼﺺ ﰲ ﺳـﻮق اﻟﺴـﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ اﻟﴩق اﻷوﺳﻂ‪ ،‬وﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺨﺮ ﻟﻔﻮز أﺣﺪ ﻋﻤﻼء ‪911‬‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤـﺖ »اﻟﴩﻛـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌـﻮد«‪ ،‬أﻛـﱪ ﺳﻠﺴـﻠﺔ ﻣـﻦ ﻣﺘﺎﺟﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋـﺔ اﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ ﰲ اﻟﻌﻄـﻮر‬ ‫اﻟﴩﻗﻴﺔ ﰲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺆﺧﺮا ً ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤـﺔ ﰲ اﻤﻌﺮض اﻟـﺪوﱄ ﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ واﻟﺘﺪرﻳـﺐ واﻟﺘﻘﻴﻴـﻢ‬ ‫»ﻣـﻮارد«‪ ،‬أﺣـﺪ أﺑـﺮز اﻤﻌـﺎرض‬ ‫اﻤﺘﺨﺼﺼـﺔ ﰲ ﺗﻮﻇﻴـﻒ اﻤﻮاﻃﻨـﻦ‬ ‫واﻤﻮاﻃﻨـﺎت اﻟـﺬي أﻗﻴـﻢ ﻋـﲆ ﻣـﺪى‬ ‫أرﺑﻌـﺔ أﻳـﺎم ﰲ »ﻣﺮﻛـﺰ ﻣﻌـﺎرض‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض« ﺑﺤﻲ اﻤﺮوج‪ .‬وﺣﻈﻲ ﺟﻨﺎح‬ ‫اﻟﴩﻛﺔ ﺑﺈﻗﺒﺎل ﻻﻓﺖ ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺰوﱠار‬ ‫واﻟﺠﻬـﺎت اﻟﻌﺎرﺿـﺔ وﺻﻨﱠـﺎع اﻟﻘﺮار‬ ‫وﻛﺒﺎر اﻟﺸـﺨﺼﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺤﺪث‪ ،‬وﺳﻂ ﺗﻮﻗﻌﺎت ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ردود‬ ‫ﻓﻌـﻞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺗﺠﺎه ﻓـﺮص اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻤﺘﺎﺣـﺔ‪ .‬واﺳـﺘﻌﺮﺿﺖ »اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻮد« ﻣﺤﻔﻈﺔ واﺳـﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص‬

‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴـﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪة‪ ،‬واﻷﺧـﺺ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا ُﻤﺴـﺘﺤﺪﺛﺔ ﻟﻠﻜﻔﺎءات اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴـﺎﻧﺎ ً ﻛﺒﺮا ً ﺑﻦ أوﺳـﺎط‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﺔ اﻟﺤﺎﺟﺔ إﱃ اﺳـﺘﻘﻄﺎب‬ ‫اﻟﺰوﱠار‪،‬‬ ‫ﻣـﻦ ‪ 60‬إﱃ ‪ 70‬ﻣﻮﻇﻔﺔ ﺑـﺪوام ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤـﻞ ﺑﺼﻔـﺔ اﺧﺘﺼﺎﺻﻴـﺎت إﻧﺘﺎج‬ ‫وﻣﴩﻓـﺎت ﻓﻨﻴـﺎت وﺷـﻐﻞ ﻣﻨﺎﺻﺐ‬ ‫إدارﻳـﺔ ﰲ ﻣﺠـﺎل ﻣﺮاﻗﺒـﺔ اﻟﺠـﻮدة‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ﺣﺮص اﻟﴩﻛﺔ ﻋﲆ رﻓﺪ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤـﻞ اﻟﺴـﻌﻮدي ﺑﻔـﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗُﻠﺒﱢﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻜﻮادر اﻟﺒﴩﻳﺔ‬ ‫اﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻷﺧﺺ اﻟﻨﺴـﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﺗﻨ ﱢ‬ ‫ﻈﻢ‬ ‫»اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻮد« ورﺷـﺎ ً ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ دورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘـﺎء ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟـﻜﺎدر اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫واﻹداري ﺑﻤـﺎ ﻳﺴـﻬﻢ ﰲ ﺗﺤﺴـﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎت رﺿـﺎ اﻟﻌﻤـﻼء وﺟـﻮدة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻤﻘﺪﱠﻣﺔ‪ .‬وﻳﻌ ﱡﺪ اﻤﻌﺮض اﻟﺪوﱄ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ واﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﻮد ﰲ اﻤﻌﺮض‬ ‫»ﻣـﻮارد« ﺣﺪﺛـﺎ ً راﺋﺪا ً ﻳﺤﺎﻛـﻲ اﻟﺠﻬﻮد ﻋﻦ ﻋﻤـﻞ واﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻲ إدارة وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻤﺒـﺎدرات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴـﺔ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﱃ دﻋﻢ اﻤـﻮارد اﻟﺒﴩﻳﺔ واﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴـﻒ واﻟﺤـ ﱢﺪ ﻣـﻦ ﻧﺴـﺒﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑـﻦ اﻤﻮاﻃﻨـﻦ واﻤﻮاﻃﻨـﺎت‪ ،‬وذﻟـﻚ واﻟﺨـﺎص ﻋـﱪ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ ورش‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺴـﺘﻮى ﺣﻴـﺎة أﻓﻀﻞ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻨﺪوات اﻤﺘﺨﺼﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴـﻬﻢ ﰲ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬إﱃ ﻧﴩ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﺣﺪث اﻻﺳـﱰاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫وﻳﻮﻓﺮ »ﻣﻮارد« ﻣﻨﺼـﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ واﻷدوات اﻤﻌﺘﻤﺪة ﰲ ﻣﺠﺎل إدارة اﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻـﻞ ﺑﻦ ﺻﻨﱠﺎع اﻟﻘـﺮار واﻟﺒﺎﺣﺜﻦ اﻟﺒﴩﻳﺔ‪.‬‬


‫اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺗﺸ ّﻴﻊ ﻣﺆرخ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫»ﺑﻦ روﻳﺸﺪ«‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﺳﻌﺪ روﻳﺸﺪ‬

‫ﺷـﻴﻌﺖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎض أﻣﺲ اﻷدﻳﺐ‬ ‫واﻤﺆرخ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ روﻳﺸﺪ‪،‬‬ ‫ﻋـﻦ ﻋﻤـﺮ ﺗﺠـﺎوز ‪ 104‬ﺳـﻨﻮات‪ ،‬وأ ّم‬ ‫اﻤﺼﻠـﻦ ﰲ اﻟﺼـﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻘـﺐ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻌﴫ ﰲ ﺟﺎﻣﻊ اﻹﻣﺎم ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫رﺋﻴـﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤـﺎء‪ ،‬ﻣﻔﺘﻲ ﻋﺎم اﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ آل اﻟﺸـﻴﺦ‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﻘـﺪم‬ ‫اﻤﺼ ّﻠﻦ أﻣﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳـﺎض اﻷﻣﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬

‫ﺑﻨﺪر ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺒـﻪ اﻷﻣﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻋﺮف ﺑﻦ روﻳﺸـﺪ‪ ،‬اﻟﺬي وﻟﺪ ﰲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻋـﺎم ‪1331‬ﻫـ‪ ،‬وﺗﻮﰲ ﻓﺠـﺮ اﻹﺛﻨﻦ اﻤﺎﴈ ﰲ‬ ‫ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﺑﺎﻟﺪرﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺆرخ اﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻞ ﰲ ﺧﺎﺻﺔ اﻤﻠﻚ اﻤﺆﺳﺲ ﻷﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﴩﻳﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ ﰲ ﻗﴫ اﻤﺮﺑﻊ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﺠﻤﻊ دﻳﻮان اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤـﻦ وﻧﴩه ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﺜﻤﻦ ﻣﻦ ﺷﻌﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ«‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋﺰاء اﻟﺮاﺣﻞ ﻟﻠﺮﺟﺎل ﰲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﰲ ﺣﻲ ﻋﻠﻴﺸـﺔ‪،‬‬

‫وﻟﻠﻨﺴﺎء ﰲ ﻣﺰرﻋﺘﻪ ﺑﺎﻟﺪرﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘـﱪ رﺋﻴـﺲ ﻧـﺎدي اﻟﺮﻳـﺎض اﻷدﺑﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﺤﻴـﺪري‪ ،‬أن ﺟﻤﻊ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻟﺸـﻌﺮ اﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ ﺷﺎﻋﺮ ﻧﺠﺪ اﻟﻜﺒﺮ ﰲ دﻳﻮان‬ ‫واﺣﺪ ﻳﻌﺪ ﺣﺴـﻨﺔ ﻟـﻦ ﻳﻨﺴـﺎﻫﺎ ﻣﺆرﺧﻮ اﻷدب‬ ‫ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻒ ﻋﻀـﻮ ﻧﺎدي اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻷدﺑﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺳـﺎﻟﻢ اﻟﺤﻤﻴـﺪان‪ ،‬اﻟﺮاﺣﻞ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫واﺣ ٌﺪ ﻣﻦ اﻤﺜﻘﻔﻦ اﻟﻨﺎﺑﻐﻦ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﻤﺘﺎز ﺑﺬاﻛﺮة‬ ‫واﻋﻴﺔ وأﺳﻠﻮب أدﺑﻲ ﺷﻔﻴﻒ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻣﻞ رﻓﻴﻊ ﻣﻊ‬ ‫ﻛ ّﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﺮﻓـﻪ وﻳﻠﺘﻘﻴﻪ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ ﻋُ ﺮف ﺑﺠﺪّﻩ‬

‫وﺣﺮﺻﻪ ﻋﲆ اﻹﺗﻘﺎن واﻤﺒﺎدرة واﻟﺘﻔﻮّق ﰲ أداﺋﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﲇ‪ ،‬وﺣﺪﻳﺜﻪ اﻷدﺑﻲ‪ ،‬وﺣﻀﻮره اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻣﺤﺒﻮﺑﺎ ً ﻟـﺪى ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ارﺗﺒﻂ ﺑﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ رﻓﻘـﺔ اﻟﺤﻴﺎة ﻛﻤﺎ ّ‬ ‫ﺗﺒﻦ ذﻟﻚ ﺳـﺮة ﺣﻴﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﻣـﺎ ﻳﻨﺒﺜـﻖ ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗـﻪ اﻟﺤﺎﴐة اﻤﺴـﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬاﺋﻘﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻤﺘﺠﺪّدة اﻟﺘﻲ ﺗﺮوي أﺣﺪاﺛﺎ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ أﺛﺮة ﻟﺪﻳﻪ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﴏﻫـﺎ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻋُ ﻨﻲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻤّ ﻬـﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﺈﻋﺪاد اﻟﺪﻳﻮان اﻟﺸـﻌﺮي‬ ‫ﻟﻠﺸـﺎﻋﺮ اﻤﻌﺎﴏ ﻟﻪ ﻗﺒﻞ ﻣـﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﻘﺮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣﻦ اﻷﺳـﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ‪،‬‬

‫ﺣﺘـﻰ ﻗﺎل ﻋﻨﻬـﺎ ﺷـﺎﻫﺪﻫﻤﺎ اﻤﻌـﺎﴏ اﻷدﻳﺐ‬ ‫اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ ﺧﻤﻴﺲ ﰲ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﺷـﺨﺼﻴﺔ اﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ ﻗﺎﺋـﻼً »وإذا ﻛﻨّﺎ‬ ‫ﻧﻌﺘﺰ ﺑﺎﺑﻦ ﻋﺜﻴﻤﻦ ﺷـﺎﻋﺮا ً ﻧﺎﺑﻐﺔ وﻧﻤﻮذﺟﺎ ً ﺣﻴّﺎ ً‬ ‫ﻳﺪ ﱡل ﻋـﲆ ّ‬ ‫أن ﺑﻼدﻧﺎ وﻟﻮد ﻣﻨﺠﺒـﺔ ﺗﻠﺪ اﻟﻌﺒﺎﻗﺮة‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﱪز اﻷﻓﺬاذ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻌﺘ ّﺰ ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﻷﺳﺘﺎذ ﺳﻌﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ روﻳﺸـﺪ‪ ،‬اﻟﺬي وﻗﻒ ﻧﻔﺴـﻪ‬ ‫ﻋـﲆ إﺑﺮاز دﻳﻮان ﻫﺬا اﻟﺸـﺎﻋﺮ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ أن ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣﺎدﺗـﻪ وأﻋﻄﺎه ﻣﻦ ﺟﻬﺪه ووﻗﺘﻪ اﻟﴚء اﻟﻜﺜﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻄﺒﻌﻪ‪ ،‬وأﺧﺮﺟﻪ ﰲ أﺟﻤﻞ ﺣﻠﻴﺔ وأﺑﺪﻋﻬﺎ«‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ«‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻛﺘﺎﺑ ًﺎ ﻋﻦ أﺛﺮ‬ ‫اﻟﺼﻮرة ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬

‫ﺍﻟﺮﻳﺎﺽ ‪ -‬ﻭﺍﺱ‬ ‫أﺻـﺪر ﻣﺮﻛـﺰ اﻤﻠـﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ ﻟﻠﺤـﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨـﻲ دراﺳـﺔ ﺣﺪﻳﺜـﺔ ﺗﺤـﺖ ﻋﻨـﻮان‬ ‫ﻓﻠﺘﺜﺮ ﺣﻮاراﺗﻨـﺎ« ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫»ﻟﻠﺼـﻮرة ﻛﻠﻤـﺔ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻮﺿـﻮع اﻟﺼـﻮرة ﻛﺄﺣﺪ أﺷـﻜﺎل اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﺒـﴩي اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺆﻟـﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪﻫـﺎﳼ‪ .‬وﺗﻨـﺎول اﻤﺆﻟﻒ ﰲ اﻟﻜﺘـﺎب اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬

‫اﻹﺻﺪار اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻋﴩ ﻣﻦ ﺳﻠﺴﻠﺔ رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛـﺰ‪ ،‬ﻟﻐـﺔ اﻟﺼـﻮرة اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﺪ ﻟﻐـﺔ ﻋﺎﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎدرة ﻋـﲆ اﻟﺘﻌﺒﺮ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ أﻗﻮى وﺿﻮﺣﺎ ً وأدق‬ ‫ﺑﻼﻏـﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺒﺮ اﻟﻠﻔﻈﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـﺎ ً أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻣﻦ ﺧـﻼل اﻟﺘﻮاﺻـﻞ اﻟﺒﴫي وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﺮﺳـﻮم‬ ‫واﻟﺼﻮر ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﻨـﺎول اﻟﻜﺘـﺎب اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﺼﻮر ﰲ‬ ‫ﻣﺠـﺎل اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻮﺟﺪاﻧﻲ وﻣﺎ ﺗﺸـﻜﻠﻪ اﻟﺼﻮرة‬

‫ﻣﻦ وﺳـﻴﻠﺔ ﺣـﻮار وﺗﻮاﺻـﻞ ﻓﺎﻋﻞ ﺑﻦ اﻤﺮﺳـﻞ‬ ‫واﻤﺘﻠﻘـﻲ ﺑﺄﺳـﻠﻮب ﺷـﻔﺎف وﺟﻤﻴـﻞ وﺟـﺬاب‪،‬‬ ‫وﻗﺪرة اﻟﺒﻌـﺪ اﻟﺒﴫي ﻋﲆ إﺛﺮاء اﻤﻌﻨﻰ وإﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة وإﻳﻀـﺎح اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﱃ وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﺳـﺘﺨﺪام اﻟﺼـﻮر واﻟﺮﺳـﻮم ﰲ اﻟﺘﻌﺒـﺮ ﻋـﻦ‬ ‫اﻷﺣﺎﺳـﻴﺲ وﺗﺄﻛﻴـﺪ اﻤﻌﺎﻧﻲ واﻷﻓـﻜﺎر وﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻻﻧﻔﻌﺎﻻت واﻟﺰﻳﺎدة ﰲ اﻹﻗﻨﺎع وﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﺘﻌﺎﻃﻒ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮاره واﻟﺰﻳﺎدة ﰲ اﻷﻟﻔﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺒﺎرﻗﻲ‪ :‬ﻛﺘﺒﺖ ﻗﺼﺎﺋﺪ ودﻓﻨﺘﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻟﻢ أﻗﺮأ اﻟﻌﺮوض ﻛﻴﻼ أﻛﻮن »ﻣﺼﻨﻮﻋﺎً«‬ ‫أﺑﻬﺎ ‪ -‬ﻋﲇ ﻓﺎﻳﻊ‬ ‫أﺑﺪى اﻟﺸـﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫دﻳـﻮان »ﻓﻴﻨﻴـﻖ اﻟﺠـﺮاح« ﺗﺨﻮّﻓـﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗـﺮاءة ﻛﺘﺎب ﰲ اﻟﻌـﺮوض‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺎ ً ذﻟﻚ‬ ‫إﱃ ﺧﺸـﻴﺘﻪ ﻣـﻦ أن ﻳﺘﺤﻮّل إﱃ ﺷـﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﺼﻨـﻮع‪ ،‬وأﺿـﺎف أﻧّـﻪ ﻟـﻢ ﻳﺴـﺘﻄﻊ‬ ‫ﻣﺠﺎراة ﺷﻌﺮاء اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت ﰲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪة‬ ‫ﺑﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻣﻊ أﻧّﻪ ﻛﺘﺐ ﻛﺜﺮا ً ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﰲ ﻓـﱰات ﻣﺒ ّﻜـﺮة ﻟﻜﻨّﻪ ﻟﻢ ﻳﻨﴩﻫـﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻌﺘﻨﻖ ﻣﺒﺪأ ﺣﻤﺰة ﺷـﺤﺎﺗﺔ اﻟـﺬي ﻛﺎن ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ وﻳﺪﻓﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﺟـﺎء ذﻟـﻚ أﺛﻨـﺎء ﺗﻌﻘﻴﺒـﻪ ﻋـﲆ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻟﺪﻳﻮاﻧﻪ اﻟﺼﺎدر ﻣﺆﺧﺮا ً ﻋﻦ ﻧﺎدي أﺑﻬﺎ‬ ‫اﻷدﺑﻲ ﰲ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫إﺑﺪاع ﰲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺘﻲ ﻗﺪم ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ﻣﻌـﺪي واﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺪﻛﺘـﻮر إﺑﺮاﻫﻴـﻢ أﺑﻮ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻗﺮاءﺗﻦ ﻟﻠﺪﻳﻮان‪ .‬ﺣﻴﺚ أﺷﺎر ﻣﻌﺪي ﰲ ﻗﺮاءﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘـﻲ وﺻﻔﻬـﺎ ﺑﺎﻻﻧﻄﺒﺎﻋﻴّـﺔ إﱃ ّ‬ ‫أن ﻋﻨﺎوﻳـﻦ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﺪﻳﻮان ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﴎة ﻋﻦ وﺟﻪ ﺣﺰﻳﻦ‬ ‫أﻓﺮغ ﺷـﻜﻮاه‪ ،‬ﻓﻌﻨﺎوﻳﻦ »ﻳﺒﺎب‪ ،‬ﻇﻞ ﻣﺄﺳـﺎة‪،‬‬ ‫ﻟﻐﺔ اﻟﺠـﺪار‪ ،‬اﻟﻠﺤﻦ اﻟﺤﺰﻳﻦ‪ ،‬ﻋﺬاب‪ ،‬ﺳـﻮﻧﺎﺗﺎ‬ ‫اﻟﺤـﺰن‪ ،‬ﻣﺸـﺎﻧﻖ اﻟـﻮداع‪ ،‬ﻣـﺎء اﻟﺬﺑـﻮل‪«...،‬‬ ‫ﺗﺨﱪﻧﺎ ﻋﻦ ﻓﻠﺴـﻔﺔ اﻟﺤﺰن اﻟﺘﻲ ﺗﺸـ ّﻜﻞ ﺑﺬرة‬ ‫اﻟﻮﺟﻮد اﻹﺑﺪاﻋﻲ ﻟﺪى اﻟﺸﺎﻋﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف ﻣﻌﺪّي ّ‬ ‫أن ﻟﻐـﺔ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫آﴎة‪ ،‬وﺻﻮرﻫﺎ ﺑﺪﻳﻌﺔ‪ ،‬واﺳـﺘﻌﺎراﺗﻬﺎ ﻣﻌﱪة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻘـﺎرئ ﻟﺪﻳـﻮان )ﻓﻴﻨﻴـﻖ اﻟﺠـﺮاح( ﻳﻠﻤﺲ‬ ‫ﺧﻠ ّﻮ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﺮﺛﺮة اﻟﺸـﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺤﺸﻮ‬ ‫اﻤﱰﻫﻞ ﺑﺮﻏﻢ ﻋﺰف اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﲆ أوﺗﺎر اﻟﻘﺼﺮ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺒﺤـﻮر وﻛﺬﻟـﻚ اﻤﺠـﺰوء وﻫـﻲ ﺿﻴﻘﺔ‬ ‫اﻤﺴـﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﺮ إﻻ أﻧّﻬﺎ ﻟﻮ ﺗﻨﻮﻋﺖ‬

‫ﺗﻠـﻚ اﻷﻏـﺮاض ﰲ اﻟﻘﺼﺎﺋـﺪ واﻤﻀﺎﻣﻦ ﻟﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﻜـﻢ ﻋـﲆ اﻤﻌﺠـﻢ اﻟﻠﻐـﻮي ﻟﻠﺸـﺎﻋﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫دﻗﺔ ووﺿﻮﺣﺎ ً واﺳـﺘﺪرك ﻋﻠﻴـﻪ ﻏﻴﺎب اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫واﻤـﻜﺎن ﰲ ﺷـﻌﺮه‪ ،‬ﻓﻬﻤـﺎ ﻳـﻜﺎدان ﻳﻜﻮﻧـﺎن‬ ‫ﻣﻔﻘﻮدﻳﻦ!‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ ﻗـﺮأ اﻟﻨﺎﻗـﺪ اﻟﺪﻛﺘـﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ أﺑﻮ‬ ‫ﻃﺎﻟـﺐ اﻟﺪﻳـﻮان ﻗﺮاءة ﺳـﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﻟـﺞ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ ﺧـﻼل اﻟﻌﻨـﻮان اﻟﺨﺎرﺟـﻲ واﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻤﻮازﻳـﺔ اﻤﺘﻤﺜﻠـﺔ ﺑﺎﻹﻫـﺪاء‪ ،‬واﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻧﺺ‬ ‫اﻟﻐﻼف اﻷﻣﺎﻣﻲ واﻟﺨﻠﻔﻲ وﻣﺎ ﺳـﻤﺎه )اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻟﺒﴫي‪/‬اﻟﺼﻮرة‪ ،‬واﻟﻨـﺺ اﻟﻜﺘﺎﺑﻲ( ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎل ّ‬ ‫إن اﻟﻐﻼف اﻟﺨﺎرﺟﻲ أﻇﻬﺮ ﺻﻮرة رﻣﺰﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸـﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﺘﺨﻴﻠـﺔ ﻟﻄﺎﺋـﺮ اﻟﻔﻴﻨﻴـﻖ اﻤﻨﺒﻌﺚ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎر ﻣﻦ وﺳـﻂ ﻟﺠﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺸـﺒﻪ‬ ‫اﻟﺴـﺪﻳﻢ أو أﻣﻮاج اﻟـﱪﻛﺎن اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻤﺤﻤـﺮة‪ ،‬وﻳﺒـﺪو اﻟﻄﺎﺋﺮ ﺑﺠﻨﺎﺣـﻦ ﻋﻤﻼﻗﻦ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺟﻠﺴﺔ »إﺑﺪاع« ﰲ أدﺑﻲ أﺑﻬﺎ‬

‫ﻟﺠﻨﺔ »ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮﻓﺎء«‬ ‫ا—ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﺪ ﱢرب ﻛﻮادرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا—ﻣﻼء وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ -‬ﻋﲇ اﻟﻌﺒﻨﺪي‬ ‫اﺧﺘﺘﻤـﺖ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﰲ ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻟﻮﻓﺎء اﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫دورﺗﻴﻬﺎ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺘﻦ ﰲ »اﻷﺧﻄﺎء اﻹﻣﻼﺋﻴﺔ« و»اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫وﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺨـﱪ«‪ ،‬اﻟﻠﺘﻦ أﻗﻴﻤﺘﺎ ﰲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺳـﻴﻬﺎت ﰲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈـﺔ اﻟﻘﻄﻴـﻒ‪ ،‬وﺗﻨﺎوب ﻋـﲆ إﻟﻘﺎﺋﻬﻤـﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻹﻋﻼﻣﻴـﻦ‪ ،‬وﺗﻨﺎوﻟﺘﺎ ﻣﻔﻬـﻮم اﻹﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳـﺪ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ وﺗﻮﻇﻴﻔﻪ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿـﺢ رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻣﺤﻤـﺪ اﻟﻀﺎﻣﻦ أن‬ ‫اﻟﻬﺪف ﻣﻦ إﻗﺎﻣﺔ ﻫـﺬه اﻟﺪورات ﻫﻮ ﺻﻘﻞ ﻣﻮﻫﺒﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﺗﺰﺧﺮ ﺑﻬـﻢ اﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﴩﻗﻴـﺔ‪ ،‬وإﻋﻄﺎؤﻫـﻢ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴـﻠﻴﻢ واﻟﺜﻘﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﻗﺪﻣﻬﻢ ﰲ ﻫﺬا اﻤﺠﺎل ﺑﺸـﻜﻞ أﻓﻀﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﻜـﻮادر اﻤﺘﻄﻮﻋﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴـﺔ ﰲ اﻤﻬﺮﺟﺎن وﺗﺜﻘﻴﻔﻬﻢ‬ ‫وإﺿﺎﻓـﺔ ﺑﻌﺾ اﻷﻣـﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻴﺐ ﻋﻦ ذﻫـﻦ اﻤﺘﻄﻮع‪ ،‬وﰲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳـﺔ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻷﻣﻮر ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻬﺎ اﻟﺨـﺮوج ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺟﻴﺪة‬ ‫وﺳﺘﻨﻌﻜﺲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻐﻄﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻤﺘﺪرﺑﻮن‬ ‫واﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻹﺧﺒﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﻀﺎﻣـﻦ إن ﻣـﻦ ﺿﻤـﻦ اﻟـﺪورات اﻤﻘﺒﻠـﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴـﻌﻰ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻹﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟـﺎن ﻹﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‪ ،‬دورات‬ ‫ﰲ اﻟﺘﺼﻮﻳـﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﺟـﺮاﰲ وﻣﻌﺎﻟﺠـﺔ اﻟﺼـﻮر ﻣـﻦ ﺧـﻼل‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﺷـﻮب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳـﺘﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻴﻮﻣﻦ اﻤﻘﺒﻠﻦ وﺗﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻤﺪة ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﺳـﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﺮﻛﺰ إﻋﻼﻣﻲ ﻣﺘﻄﻮر‬ ‫ﻳﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﺮﻛﺰ إﺧﺒﺎري واﺳﺘﺪﻳﻮ ﻟﻌﻤﻞ ﻟﻘﺎءات ﻟﻠﻀﻴﻮف‪،‬‬ ‫وﺳـﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺧﻴﻤﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﺠﻬﺰة ﻟﺬﻟـﻚ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻀﺎﻣﻦ‪:‬‬ ‫ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻣﻌﻨﺎ ﻋﺪة إﻋﻼﻣﻴﻦ ﻣﻌﺮوﻓﻦ ﻟﻜﻲ ﻧﻤﺰج ﺑﻦ اﻟﺨﱪة‬ ‫واﻤﺘﻄﻮﻋﻦ اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬وﰲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺨﺮوج ﺑﻤﺎدة إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗﱪز‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وأﻧﺸﻄﺔ اﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺸﻜﻞ ﻻﺋﻖ‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫ﻣﺤﻠﻘﻦ ورأس ﻏﺮ ﻣﺤﺪد اﻤﻼﻣﺢ ﺗﺴﺒﺢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼـﻮرة ﰲ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺳـﻮداء ﻣﻈﻠﻤﺔ ﻳﻨﺎﺳـﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠـﻮن اﻷﺣﻤﺮ اﻟﺬي ﻛﺘﺒﺖ ﺑﻪ ﺣﺮوف اﻟﻌﻨﻮان‪،‬‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺼـﻮرة اﻟﺒﴫﻳﺔ ﻟﻠﻔﻴﻨﻴـﻖ ﺗﺘﻤﺎﻫﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻮرة اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮ اﻷﺳـﻄﻮري‬ ‫اﻤﺘﺨﻴـﻞ‪ ،‬وﺗﺪﺧﻠﻨـﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳـﺔ ﰲ ﺟ ﱟﻮ ﺗﺨﻴﲇ‬ ‫وﻗﺮاﺋـﻲ ﺧﺎص ﻧﻠﺞ ﻓﻴـﻪ ﻣﻦ ﻋﺘﺒـﺔ اﻟﺼﻮرة‬ ‫واﻟﻌﻨـﻮان اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺪﻳـﻮان‪ ،‬اﻟﻐﻼف اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫ﺑﻠﻮﻧـﻪ اﻷﺳـﻮد اﻟﻐﺎﻣـﻖ ﻻ ﻳﺒﺘﻌﺪ ﻋـﻦ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻟـﻮن اﻟﻐﻼف اﻷﻣﺎﻣﻲ وﻳﺴـﺎﻧﺪه ٌ‬ ‫ﻧﺺ ﻣﻜﺘﻮب‬ ‫وﺻﻮرة ﻟﻠﺸـﺎﻋﺮ ﻧﻠﺤـﻆ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻓﻴﻨﻴﻘـﺎ ً آﺧﺮ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﺑﴩيﱞ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﰲ ﺻﻮرة اﻟﺬات ﺑﺠﺴـﻤﻬﺎ‬ ‫اﻤﻔﺘﻮل‪ ،‬واﻟﺼﻮرة ﻻ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻤﻼﻣﺢ اﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬ ‫ﻟﻠﻮﺟـﻪ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻌﻄﻲ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎ ً ﺑﻤﻼﻣﺢ اﻟﺮﻣﺰ‬ ‫ﰲ ﺟﻠﺴـﺔ ﺗﺄﻣﻠﻴﺔ ﺗﻘﱰب إﱃ ﺣ ﱟﺪ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺟﻠﺴـﺔ‬ ‫اﻟﻴﻮﺟـﺎ ﰲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻴﺪﻳـﻦ ووﺿﻌﻴﺘﻬﻤﺎ ﻟﺘﺄﻣﻞ‬ ‫ﳾ ٍء ﻣـﺎ ﻻ ﺑﺪ أﻧـﻪ ﰲ ﻃﺮﻳﻘـﻪ إﱃ اﻟﺤﺪوث أو‬ ‫اﻟﺨﺮوج‪.‬‬ ‫ورأى أﺑـﻮ ﻃﺎﻟﺐ ّ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ ﻛﺜﺮة‬ ‫ﻟﻠﻨﺼـﻮص إﻻ ّ‬ ‫أن اﻟﻘـﺎرئ ﻟﻠﺪﻳـﻮان ﻻﺑـ ّﺪ أن‬ ‫ﻳﻠﻔﺖ ﻧﻈﺮه اﻟﺤﺰن وﺛﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺒﻴﺎض واﻟﺴﻮاد‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫وﻳﺘﺒﻌـﻪ ﰲ ﱢ‬ ‫ﻣﺆﴍات أﺧﺮى ﻣﻨﻬﺎ ﺛﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺺ‬ ‫اﻷﻏﻠﺒﻴـﺔ واﻷﻗﻠﻴـﺔ ﻣﺎ ﺑﻦ ﺗﻔﺎؤل واﻧﻜﺴـﺎر ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻦ ذات ﺗﻤﺜﻞ اﻷﻗﻠﻴﺔ داﺧﻞ ﻧﻔﺴـﻬﺎ وﰲ زاوﻳﺔ‬ ‫ﺿﻴﻘﺔ ﻛﺒﺼﻴﺺ ﻣﻦ ﻫـﺬه اﻟﺬات وﺑﻦ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬـﺎ وﻫﻮ اﻟﺤـﺰن اﻟﺬي ﻳﻤﺜـﻞ »اﻷﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وﰲ اﻤﺪاﺧـﻼت ﺗﺴـﺎءل اﻟﺪﻛﺘـﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﻋـﻦ ﻣﴩوﻋﻴّﺔ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن واﻤﻜﺎن ﰲ ّ‬ ‫اﻟﺸـﻌﺮ ﻓﻴﻤﺎ رأى اﻟﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺘﻴﻬﺎﻧﻲ ّ‬ ‫أن ﺣﻀﻮر اﻤﻜﺎن أﻣﺮ ﻻﺑ ّﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫أن ﺣﻀﻮره ﰲ ﺷـﻌﺮ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﻛﺎن ﺣﻀﻮرا ً‬ ‫إﻻ ّ ّ‬ ‫رﻣﺰﻳّﺎ ً ‪ .‬ﻓﻴﻤـﺎ رأى اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻌﻠﻜﻤﻲ ّ‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻌـﺾ اﻤﻘﺎﻃﻊ ﰲ ﺷـﻌﺮ اﻟﺒﺎرﻗـﻲ ﺗﺼﻠﺢ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻧﺼﻮﺻﺎ ً ﻣﴪﺣﻴّﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻦ ﻋﻔﻴﻒ‪ :‬اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺬي اﻛﺘﺸﻒ »اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا«‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫ﻗـﺎل اﻟﻔﻨـﺎن واﻤﺼـﻮر‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﺟﺮاﰲ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﻔﻴﻒ‬ ‫إن اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸـﻜﻴﲇ ﻫﻮ اﻟﺬي‬ ‫أدّى إﱃ اﻛﺘﺸـﺎف اﻟﻜﺎﻣـﺮا‪،‬‬ ‫ﻣﺸـﺮا إﱃ أﻫﻤﻴـﺔ ﺗﺼﻮﻳـﺮ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣـﺎت اﻟﻔﻨﻴـﺔ ﺑﺎﻟﺸـﻜﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳُﻈﻬﺮ ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ وﻳﻮﺛﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺷـﺪد ﺑـﻦ ﻋﻔﻴـﻒ ﺧـﻼل‬ ‫ﻣﺤﺎﴐة أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺸـﻜﻴﲇ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧـﻲ )ﻧﻘﻄﺔ ﺗﺤـﻮّل( اﻤﻨﻌﻘﺪ ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴـﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨـﻮن ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﻋـﲆ ﴐورة أن ﻳﻜﻮن اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺟﺎﻫﺰا ً ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘـﱪا ً أن ﻣـﻦ ﻓﻮاﺋـﺪ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳـﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﻔﻈﻪ وأرﺷـﻔﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻹﺿﺎﻓـﺔ إﱃ ﻓﻮاﺋـﺪ أﺧﺮى ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﴩ اﻟﻌـﺎم وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴـﺔ إﱃ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺪوﻳﻦ‬ ‫وﺗﺪوﻳﺮ ﻫﺬه اﻷﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫واﺳـﺘﻌﺮض ﺑـﻦ ﻋﻔﻴـﻒ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻣﺮات اﻻﺣﱰاﻓﻴﺔ‬ ‫وﻛﺎﻣـﺮات اﻟﺠـﻮال‪ ،‬ﻣﺤـﺪدا ً‬ ‫اﻟﻔﺮوﻗـﺎت واﻤﺰاﻳـﺎ ﻟـﻜﻞ ﻧـﻮع‪،‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎن ﺑﻦ ﻋﻔﻴﻒ ﻳﻠﻘﻲ ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ‬ ‫ﻛﻤـﺎ ﺗﺤـﺪث ﻋـﻦ »اﻟﻔﻮﺗﻮﺟـﺮاﰲ‬ ‫واﻟﺘﺸـﻜﻴﲇ«‪ ،‬وأﻳﻀـﺎ ً ﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻷﻟـﻮان واﻟﻀﻮء‪ .‬وﻋـﺮض اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﺧـﻼل ﻣﺤﺎﴐﺗﻪ ﻟﻘـﺎءات ﻓﻴﺪﻳﻮ‬ ‫ﻣﺼـﻮرة ﺻﻮرﻫـﺎ ﺑﻨﻔﺴـﻪ ﻣـﻊ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣـﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻦ واﻹﻋﻼﻣﻴﻦ‬ ‫ﺣـﻮل ﻣﻮﺿـﻮع اﻤﺤـﺎﴐة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‪» :‬أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺸﻜﻴﲇ‪ ..‬ﻤﺎذا؟ وﻛﻴﻒ؟«‪.‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫وﺗﻘﺎم ﻣﺴـﺎء اﻟﻴـﻮم اﻷرﺑﻌﺎء‬ ‫ﺿﻤـﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬ﻣﺤﺎﴐة‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »ﻓﻴﻠﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻲ ﰲ اﻟﻨﺤﺖ«‪،‬‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬـﺎ اﻟﻔﻨـﺎن ﺳـﻌﻴﺪ ﻣـﻮﳻ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﺳـﻴﺘﺤﺪث ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﺎﺳـﻴﺎت اﻟﻨﺤـﺖ ﻋـﲆ اﻟﺤﺠﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻬﺎ ورﺷـﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﻨﺎن اﻟﺸـﻴﺦ‬ ‫إدرﻳﺲ ﺣـﻮل اﻤﺪرﺳـﺔ اﻟﺘﺄﺛﺮﻳﺔ‬ ‫وأﴎار أﺳﺎﻟﻴﺒﻬﺎ‪.‬‬

‫‪culture@alsharq.net.sa‬‬

‫‪19‬‬

‫»أدﺑﻲ اŠﺣﺴﺎء« ﻳﺤﺘﻔﻲ ﺑﺪﻳﻮان »ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺸﻴﺪ«‪ ..‬وﻳﺴﺘﻀﻴﻒ اﻟﻤﻠﺤﻢ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻤﻠﺤﻢ ﰲ ﺧﺘﺎم اﻷﻣﺴﻴﺔ‬ ‫اﻷﺣﺴﺎء ـ ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﴩﻳﺪة‬ ‫ﻧﻈﻢ ﻧﺎدي اﻷﺣﺴﺎء اﻷدﺑﻲ ﺿﻤﻦ ﻧﺸﺎﻃﻪ اﻤﻨﱪي‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻷول‪ ،‬أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ اﺣﺘﻔﺎﻻ ً‬ ‫ﺑﺼـﺪور دﻳﻮان اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧـﻲ اﻤﻠﺤﻢ )ﻟﻬﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺸـﻴﺪ(‪ ،‬اﻟـﺬي ﻳﻌ ّﺪ آﺧـﺮ ﻣﺎ أﺻـﺪره اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫اﺧﺘﺘﻤـﺖ ﺑﺘﻮﻗﻴـﻊ اﻟﺪﻳـﻮان ﻣـﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸـﺎﻋﺮ‪.‬‬ ‫واﺑﺘﺪأت اﻷﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪت ﺣﻀﻮرا ً ﻻﻓﺘﺎً‪ ،‬ﺑﻤﻘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﺷـﻌﺮﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻮان ﻗﺮأﻫﺎ اﻟﺸـﺎﻋﺮ اﻤﻠﺤـﻢ‪ ،‬أﻋﻘﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮاءة ﻧﻘﺪﻳﺔ اﺳـﺘﻔﺘﺤﻬﺎ أﺳـﺘﺎذ اﻷدب واﻟﻨﻘﺪ وﻋﻀﻮ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻘﺴـﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﴩﻳﻌﺔ‬ ‫واﻟﺪراﺳـﺎت اﻹﺳـﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻷﺣﺴـﺎء اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻧﺒﻴـﻞ‬ ‫اﻤﺤﻴـﺶ‪ ،‬ﺑﻮرﻗﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬـﺎ إن اﻟﺪﻳـﻮان ﻳﻤﺜﻞ ﺣﺼﺎد‬ ‫ﻋﴩﻳﻦ ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﻠﺤﺐ واﻟﻌﺸﻖ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻛﱪى ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬

‫)اﻟﴩق(‬

‫إﱃ ﺟﺎﻧﺐ أﻏﺮاض ﺷﻌﺮﻳﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫أﻣـﺎ اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻷﺳـﺘﺎذ اﻷدب‬ ‫واﻟﻨﻘـﺪ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻵداب ﰲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻤﻠـﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴـﺎم ﻋﺰﻣـﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺑـﺪأ ورﻗﺘـﻪ ﻣﺘﺴـﺎﺋﻼً ﻤﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺸـﻴﺪ؟ ﻣـﻦ ﻫﻲ اﻤـﺮأة اﻤﻮﺟـﻮدة داﺧـﻞ ﻧﺼﻮص‬ ‫اﻤﻠﺤـﻢ؟ ﻣﻦ ﻫﻲ ﺗﻠـﻚ اﻷﻧﺜﻰ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﻬـﺎ اﻟﺪﻳﻮان ﰲ‬ ‫رﺣﻠﺔ ﺷﻮق ﻣﻦ أول ﻗﺼﻴﺪة إﱃ آﺧﺮ ﻧﺒﺾ ﻓﻴﻪ؟‬ ‫واﻟﻮرﻗﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻸﺳـﺘﺎذ اﻟﺸـﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﻮﻓـﻖ ﻣﺨﺘﺎر‪ ،‬اﻟﺬي وﺻﻒ ﺷـﻌﺮ اﻤﻠﺤﻢ ﺑﺄﻧﻪ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟـﺬي ﻻ ﻳﻜﱪ أﺑﺪاً‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔـﺎ ً أن ﻗﺼﺎﺋﺪه أﻛﱪ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫وأﺷـﺪ ﻧﻘـﺎوة وﻤﻌﺎﻧﺎ ً ﻣـﻦ ﻗﻄـﺮ اﻟﻨﺪى‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ ﺗﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮات اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻗﺮاءة ﺷـﻌﺮﻳﺔ ﻣـﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﺪﻳﻮان‪.‬‬ ‫وﰲ ﺧﺘـﺎم اﻟﺤﻔﻞ ﻗـﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧـﻲ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ دﻳﻮاﻧﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀﻮر‪.‬‬

‫»أدﺑﻲ ﻧﺠﺮان« ﻳُ ﱢ‬ ‫ﺪﺷﻦ إﺻﺪارات اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺎرث وﺣﻜﻤﻲ واﻟﻜﺎﺗﺐ آل ﻣﻌﻴﻮف‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻣﺎﺟﺪ آل ﻫﺘﻴﻠﺔ‬ ‫ﱠ‬ ‫دﺷـﻦ ﻧﺎدي ﻧﺠﺮان اﻷدﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﰲ ﻣﺴﺎء اﻹﺛﻨﻦ‬ ‫ﰲ ﻗﺎﻋـﺔ ﻗﺲ ﺑﻦ ﺳـﺎﻋﺪة ﺣﻔـﻞ ﺗﻮﻗﻴـﻊ إﺻﺪارات‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﻦ ﻋﺎدل ﺑﺎﻟﺤﺎرث »ﺷﺎدن اﻟﺤُ ﺴﻦ«‪ ،‬وﻧﻮاف‬ ‫ﺣﻜﻤـﻲ »ﻣﺮاﻳﺎ ﱠ‬ ‫ﺗﺘﻨﻔﺲ«‪ ،‬واﻟﻜﺎﺗﺐ ﻧﺎﺟﻲ آل ﻣﻌﻴﻮف‬ ‫»ﻛﻠﻤﺎت«‪ ،‬وأدار اﻟﺤﻔﻞ اﻷدﻳﺐ إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل ﺳﻨﺎن‪.‬‬

‫وﺑـﺪأ اﻟﺤﻔـﻞ ﺑﻨﺒﺬة ﻋـﻦ ا ُﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻬـﻢ وإﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺸـﺎﻋﺮان‬ ‫ﻗﺼﻴﺪﺗـﻦ ﻟﻠﺸـﺎﻋﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺑﻌـﺪ ذﻟـﻚ ﻗﺎم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺈﻫـﺪاء إﺻﺪاراﺗﻬﻢ ﻟﻠﺤﻀـﻮر‪ ،‬وﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻔـﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﺤﻀـﻮر إﱃ اﻟﺨﻴﻤﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺖ ﺷـﻌﺮاء اﻟﻔﺼﺤﻰ‪ ،‬وﻗـﺎم رﺋﻴﺲ أدﺑﻲ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺳﻌﻴﺪ آل ﻣﺮﺿﻤﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﺆﻟﻔﻲ اﻹﺻﺪارات‬ ‫اﻷدﺑﻴﺔ‪.‬‬


‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜﺘﺐ ‪20‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫وﻗﺖ ﻟﻠﻜﺘﺎﺑﺔ‬

‫اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺬات واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ )‪(٢ - ٢‬‬

‫ﻳﻮﻣﻴﺎت ﺑﻴﺖ‬ ‫ﻫﺎﻳﻨﺮﻳﺶ ﺑﻮل‬

‫ﻣﻴﺴﺎء اﻟﺨﻮاﺟﺎ‬

‫ﻗﺎﺳﻢ ﺣﺪاد‬

‫ُ‬ ‫ﻳﺤﺮق اﻟﺒﻴﺖ؟‬ ‫َﻣ ْﻦ‬ ‫أﺧﺒﺮﻧﺎ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫َ‬

‫َ‬ ‫ﻋﺎﺋـﺪون ﻣـﻦ ﺳـﻮق‬ ‫اﻟﻔﻼﺣﻦ ﰲ ﺳـﺎﺣﺔ اﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ِﺳـﻼﻟﻨﺎ ﻣﻜﻨـﻮز ٌة ﺑﻌﻄﺎﻳـﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻞ‪ .‬اﻟﺒﻘﻮ ُل ُ‬ ‫اﻷﺧﴬ‬ ‫ذات‬ ‫ِ‬ ‫واﻷﺑﻴـﺾ واﻟﱪﺗﻘﺎﱄ زاﺧﺮ ٌة‬ ‫ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺰﻳـﺖ ﺑﺎﻷﺑﺎزﻳـﺮ‪ .‬ﻓﻠـﺬات‬ ‫اﻷﻧﻌـﺎم اﻷﻟﻴﻔـﺔ‪ .‬اﻟﻌﺠﺎﺋﻦ‬ ‫ﻣﺨﺒﻮزة ﺑﺎﻤﻠﺢ واﻟﺴـﻜﺎﻛﺮ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎرورة ‪ ... ...‬ﻣﻤﻬـﻮرة‬ ‫ﺑﺎﻷﻃـﺮاف اﻟﻐﻀـﺔ ﻟﺼﺒﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮل اﻟﻨﺸﻴﻄﺎت‪.‬‬ ‫اﻗﱰﺑﻨـﺎ ﻣـﻦ ﻃﺮﻳـﻖ‬ ‫اﻟﺒﻴـﺖ‪ .‬ﻧﺆرﺟـﺢُ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺴـﻼ َل‬ ‫وﻧﱰﻧـﻢ ﺑﺄﻗـﺪم اﻷﻏﺎﻧـﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﺘﻜﺮﻳـﻦ أﻟﺤﺎﻧـﺎ ً ﺟﺪﻳـﺪة‬ ‫ﻟﻬـﺎ‪ .‬ﰲ زﻧﺎراﺗﻨـﺎ ﺗﺘﺄرﺟـﺢُ‬ ‫َ‬ ‫اﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫اﻤﻔﺎﺗﻴﺢُ ‪ .‬ﻧﺴﺘﻤﻬﻞ‬ ‫وﻧﺴـﺘﺒﻌﺪ اﻟﺒﻴـﺖ‪ .‬ﻟﻜـﻲ‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺘﻌـﺔ اﻟﻄﺮﻳـﻖ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻨـﺎ َل‬ ‫ِ‬ ‫ﻧﻈﺮات‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻻت‪ .‬وﻧﺘﻠﻘـﻂ‬ ‫اﻟﻨﻮاﻓﺬ اﻟﺨﺎﻃﻔﺔ ﻤﺨﻠﻮﻗﺎت‬ ‫رﻳﻔﻴﺔ ﻣﺘﻮارﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أﺧﱪَﻧﺎ أﺣﺪ‬ ‫ُ‬ ‫ﻧﺰﻫﺔ اﻟﻌﺎﺋﺪﻳﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻨﺎ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻌﻤـﻞ‪ .‬ﻧﺆﺟـﻞ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ُ‬ ‫اﻷرض ﻣﻦ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻟﺌﻼ ﺗﻨﺴ ّﻞ‬ ‫أﻗﺪاﻣﻨـﺎ‪ .‬وﺗﺘﻼﳽ ﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ‬ ‫ﰲ ﺷـﻘﺎﺋﻖ اﻟﻨﻌﻤﺎن‪ .‬ﻏﺮ ﱠ‬ ‫أن‬ ‫َ‬ ‫أﺣﺪا ً ﻟﻢ ﻳﺨﱪْﻧﺎ ﱠ‬ ‫ﺷﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑﺄن‬ ‫ْ‬ ‫ﺻـﺎرت ﻃﺮﻳﻘـﺎً‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻌﻤـﺎن‬ ‫ْ‬ ‫واﻟﻨﺎر اﺳـﺘﴩت ﰲ أﺳﻘﻒ‬ ‫ِ‬ ‫واﻧﺪﻟﻌﺖ‬ ‫اﻟﻜﻮخ وﺟﻨﺒﺎﺗـﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤـﺮات ﰲ ﺷـﺠﺮات‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﻘـﺔ‪ .‬ﻟﻘـﺪ أﺧﻔـﻮا ﻋﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎ َر ﰲ اﻟﺒﻴﺖ‪ .‬ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻔﻮن‬ ‫ﰲ اﻤﻨﻌﻄﻔﺎت ﻳﺘﻮارون وراء‬ ‫اﻟﺤـﺮش وﺗﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﺸـﺘﻌﻞ‬ ‫ﻛﻮﻛﺐ‬ ‫ﻳﺮﻗﺒﻮﻧﻨﺎ ﰲ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﺘﺪﺣﺮج ﻧﺤﻮ ﻫﺎوﻳﺔ‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ‬ ‫ْ‬ ‫ارﺗﻔﻌـﺖ ﻋﻘﺮﺗُﻨـﺎ ﺑﺎﻟﻐﻨﺎء‬ ‫ﺗﻔ ﱠﻠﺘﻮا ﻣـﻦ ﻛﻤﺎﺋﻨﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳـﺪون إﻃـﻼق اﻟﺘﺤﺬﻳـﺮ‬ ‫ﺧﺸﻴﺔ ْ‬ ‫أن ﺗﺬﺑﺤﻨﺎ اﻟﺼﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻟﻜﻦ أﺣﺪا ﻟﻢ ﻳُﺨﱪﻧﺎ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﻴـﺖ‬ ‫ﻧﺘﻘـﺪم ﻧﺤـﻮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻨـﺎه ﰲ اﻟﺼﺒـﺎح‪ .‬ﰲ‬ ‫ﻧﺤﺴﺐْ‬ ‫َ‬ ‫ﻓﺮدوس اﻟﺮاﺣﺔ‪ .‬ﻟﻢ‬ ‫ﱠ‬ ‫أن ﺟﺤﻴﻤـﺎ ً ﻳﱰﺑـﺺ ﺑﻨـﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺄوﺷـﻜﻨﺎ ﻋـﲆ اﻟﻮﻫـﺞ‪.‬‬ ‫ﻓـﺈذا ﺑﺸـﻘﺎﺋﻖ اﻟﻄﺮﻳـﻖ‬

‫ﺗﺘﺴـﺎرع ﻟﺘﺴـﺒﻖ ﺧﻄﻮاﺗِﻨﺎ‬ ‫اﻤﺘﻤﺎﻫﻠـﺔ‪ .‬رأﻳﻨـﺎ ﻣﻮاﻗـ َﻊ‬ ‫أﻗﺪاﻣﻨـﺎ ﺗﺴـﺒﻘﻨﺎ‪ .‬ﻟﻨﻬـﻢﱠ‪.‬‬ ‫وﺣﻦ ﻟﻢ ﻧﻔﻌ ْﻞ‪ .‬ﺷﻌﺮﻧﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﺒﻪ اﻟﺠﻤﺮات ﺗﺸﺐﱡ ﺗﺤﺖ‬ ‫أﻗﺪاﻣﻨـﺎ‪ .‬ﺗُﻔ ﱢﺰ ُزﻧـﺎ ﻟﻠﺮﻛﺾ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻟﻘﺮوﻳـﻮن ﻣﺰروﻋﻮن‬ ‫وﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫ﰲ ﺣﻮاف اﻟﻄﺮﻳـﻖ‬ ‫ِ‬ ‫اﻷﻛـﻮاخ ﻳﺒﺜﻮن رﺳـﺎﺋﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﻀﺔ‪.‬‬ ‫دون ْ‬ ‫أن ﻳُﺨﱪَﻧﺎ أﺣﺪ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫ﺷـﻘﺎﺋﻖ‬ ‫وﺗﻜﻔﻠـﺖ‬ ‫اﻟﻨﻌﻤـﺎن ﺑﻨﺎ وﻫـﻲ ﺗﻘﻮدﻧﺎ‬ ‫ﺑﺄﻛﺜـﺮ اﻟﻮﺳـﺎﺋﻞ ﺧﻄـﺮا ً إﱃ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻨـﺎر‪ .‬وﻣـﺎ ْ‬ ‫إن اﻧﻌﻄﻔﻨـﺎ ﰲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻤﻄﻠـﺔِ ﻋﲆ اﻟﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫وﺟﻮﻫﻨﺎ ﺣﻤﺮ ٌة‬ ‫ﻟﻔﺤﺖ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﺎرﻣﺔ‪ .‬ﺛﻤﺔ اﻟﻨﺮا ُن ﺗﻨﺪﻟﻊ‬ ‫وﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺖ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋﻠﻴﻨـﺎ ْ‬ ‫أن ﻧـﺪرك ﺑـﺄن‬ ‫أﺣﺪا ً ﻛﺎن ﻋﻠﻴـﻪ أن ﻳﺨﱪﻧﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺮﺑﻤـﺎ أدرﻛﻨﺎ اﻟﺒﻴـﺖ‪ ..‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ْ‬ ‫أن ﺗﻔﻮﺗﻨﺎ اﻟﻨﺎر‪.‬‬

‫اﻟﻐﺮﺑﺎء‬ ‫ﺟﺎءﻧﺎ اﻟﻐﺮﺑﺎ ُء‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ﻳﻘﱰﺣﻮن أﺳـﺒﻮﻋﺎ ﺑﻼ‬

‫أﺣ ٍﺪ‬ ‫وﻳَﻤْ ﺤُ َ‬ ‫ـﻮن اﻟﺼـﻼ َة ِﻣ َﻦ‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺴﱰﻳﺒﻮن اﻟﱰاﺗﻴﻞ ﻋﲆ‬ ‫ﻗﻠﺐ ا ُﻤ َ‬ ‫ﺼ ِﲇ‬ ‫َ‬ ‫ُﺨﻔﻮن اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﻳ‬ ‫ﻳﺤﻤـ ُﻞ اﻟﻐﺮﺑـﺎ ُء ﺗﺄوﻳﻼ ً‬ ‫ﺟﺪﻳﺪا ً‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ واﻟﱪﻳﺪ‬ ‫َ‬ ‫وﻳﺮﺳﻤﻮن‪ ..‬ﰲ اﻷﺷﺠﺎر‬ ‫َ‬ ‫ﻳﺒﺘﻜـﺮون ﰲ ﺑﻴـﺖ‬ ‫اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻣﺴﺠﺪا ً‬ ‫ﻏﺮﺑـﺎ ُء ﻻ ﻧـﺪري‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫﻢ‬ ‫وأﻳﻦ ﺳﻴﺬﻫﺒﻮن‬ ‫ﺑﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﺮوح‬ ‫ٌ‬ ‫ﺷـﻤﺲ ﺳـﺘﻨﻘﺬﻧﺎ‬ ‫ﻫﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻮى‬ ‫وﻫﻞ ﰲ ﺟﻨﺔ اﻤﺄوى‬ ‫وﻫﻞ ﻧﺤ ُﻦ ﻫ ُﻢ اﻟﻐﺮﺑﺎء‬ ‫أ ْم ﻧﺤـﻦ ﻫﻨـﺎ اﻟﻨـﺮا ُن‬ ‫واﻟﺸﻜﻮى؟‬

‫ﺗﻄﺮﻗـﺖ ﰲ اﻟﺠـﺰء اﻷول ﻣـﻦ ﻗﺮاءة‬ ‫ﻛﺘﺎب ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻢ »ﻣﺎﻧﻴﻔﻴﺴـﺘﻮ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﰲ اﻟﻌﻤﺮ«‪ ،‬إﱃ أن اﻤﺆﻟﻔﺔ ﺣﻦ‬ ‫اﺧﺘـﺎرت أن ﺗﻜﻮن ذاﺗﻬـﺎ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ ً‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎﺑـﺔ ﰲ ﻛﺘﺎﺑﻬـﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬـﺎ اﺧﺘﺎرت‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻠﻚ اﻹﺷـﻜﺎﻟﻴﺎت ﻟﺘﺼﻮغ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺬاﺗﻬـﺎ وﺑﺎﻤﺪﻳﻨﺔ وﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺨـﺎوف اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫واﻟﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤﺖ ﺑﺄن ﻛﺎﻣﻴﻠﻴﺎ ﺗﻘﻴﻢ ﰲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻬـﺎ اﻟﺨﺎﺻـﺔ ﻣـﻊ اﻤـﻜﺎن‪ ،‬ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻐﺮاﻓﻴـﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺤﺪد ﻋﱪ ﻣﺪن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﰲ ﻋﻴﻨﻲ اﻣﺮأة ﺗﻌﻴﺪ اﻛﺘﺸـﺎف ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻻﺧﺘﻼف ﺗﻜﺘﺸـﻒ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻤﻀﻄﺮﺑﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﻟﻴﻮم أﺳﺘﻜﻤﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨـﺎ ﻳﺒﺪأ اﻻﺧﺘﻴﺎر وﺗﺒـﺪأ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣـﻊ اﻤﺪﻳﻨﺔ ﰲ إﻃﺎر اﻤﻔﺎرﻗـﺔ واﻤﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة‪ /‬اﻟﻮﻃﻦ )ﺷـﺠﺎﻋﺔ اﻤﺪن ﺗﺘﻤﺜﻞ ﰲ‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬـﺎ ﻋﲆ اﻟﺘﴫﻳﺢ ﺑﻘﺬارﺗﻬـﺎ ﺣﺮﻓﻴﺎً(‪،‬‬ ‫)وﺗﺘـﴪب اﻤﺪﻳﻨـﺔ إﱃ دﻣﻚ‪ ،‬ﻓـﻼ ﺗﺬﻛﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﺑـﺪأت‪ ،‬أو ﻣﺘﻰ اﻧﺘﻬـﺖ اﻤﺪن اﻷﺧﺮى‬ ‫ﻣﻨﻚ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺜﻤﻦ ﻻ ﻳﻜﻮن ﺳـﻬﻼً ﺑﻘﺪر ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒﺪو‪ ،‬إذ ﺗﻜﻮن اﻟﻮﺣﺪة ﻫﻲ أوﱃ اﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫)واﻟﻠﻴـﻞ وﺣـﺪه ﻳﻌﺮﻓـﻚ‪ ،‬دون اﻋﺘﺒـﺎرات‬ ‫اﻤـﻜﺎن وﺻﻤـﺖ اﻷﺻﺪﻗـﺎء(‪ .‬وﺗﻜـﻮن‬ ‫اﻟﻜﻮاﺑﻴﺲ وﺳـﺎﻋﺎت اﻷرق واﻟﺤﻜﺎﻳﺎت ﻫﻲ‬ ‫أﺑـﻮاب اﻟﻨﺼـﻮص وﻫﻲ أﺑـﻮاب اﻟﺤﻴﺎة ﰲ‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺠﺴـﺪ اﻟﺨـﻮف واﻟﻌﻤﺮ واﻤﻮت‬ ‫ﻫﻮاﺟﺲ أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺗﻜﺜﻔﻬﺎ اﻟﻮﺣﺪة )ﻳﻘﻠﻘﻨﻲ‬ ‫أﻻ أﺟـﺪ ﺻﺪﻳﻘـﺎت‪ ،‬ﰲ ﻫﺬا اﻟﻌﻤـﺮ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻤﺪﻳﻨﺔ(‪.‬‬ ‫ﻋـﱪ أﺑـﻮاب اﻟﻔـﺰع واﻷرق واﻟﻮﻗـﺖ‬ ‫واﻟﺤﻜﺎﻳـﺎت ﺗﺮﺻـﺪ ﻛﺎﻣﻴﻠﻴـﺎ ﺗﻔﺎﺻﻴـﻞ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﻠﻖ واﻹﺣﺴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺣﺸـﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺣﻴﺎة اﻣﺮأة وﺣﻴﺪة ﰲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻏﺮﻳﺒـﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﱰاوح ﺑﻦ اﻟﴪد‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮي ﺣﻴﻨﺎً‪ ،‬واﻟﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺸـﻌﺮي ﺣﻴﻨﺎ ً‬ ‫آﺧـﺮ‪ ،‬ﺑـﻦ اﻟﺘﻘـﺎط اﻟﺠﺰﺋﻴـﺎت اﻟﺼﻐﺮة‬ ‫ﻛﺄﺟﺰاء اﻤﻼﺑﺲ واﻟﻘﻬﻮة واﻟﺸﻮارع وﺗﻌﺐ‬ ‫اﻤﻔﺎﺻـﻞ واﻤـﺮض واﻟﻨﻬـﺎرات وﻛﻮاﺑﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰزﻫﺎ اﻟﻮﺣﺸـﺔ ﺑﺸـﻜﻞ ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻴـﺎة إﱃ ﺗﻠـﻚ اﻷﺷـﻴﺎء وﻳﺤﻮﻟﻬـﺎ إﱃ‬ ‫ﻣﻌﺎدل ﻟﺤﻴـﺎة ﺑﺄﻛﻤﻠﻬـﺎ‪ ،‬وﻣﻌـﺎدل ﻟﻠﺬات‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬وﺗﺸﱰك اﻷﺷﻴﺎء‬

‫‪qhaddad@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮف‬

‫اﻟﻜﺘﺎب‪ :‬ﺣﻮرﻳﺔ اﻤﺎء وﺑﻨﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻤﺆﻟﻒ‪ :‬ﺳﻠﻴﻢ ﺑﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻨـﺎﴍ‪ :‬اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻟﻨﴩ )‪(2013‬‬ ‫ﻫﻲ أﺣﺪث رواﻳﺎت اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺴﻮري‬ ‫اﻤﻘﻴﻢ ﰲ اﻟﺴﻮﻳﺪ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻘﻮل واﺻﻔﺎ ً ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ :‬رﺣﻠﺔ ﰲ ﺳـﻔﻴﻨﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ‪ .‬رﻛﺎب‬ ‫ﻣﻮﻋﻮدون ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة رﻗﺼﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﺗﺆدﻳﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮرﻳﺎت ﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻦ‪ ،‬ﻻ أﻛﺜﺮ‪ ،‬ﰲ ﻣﻮﺿﻊ ﻣﻦ‬ ‫وﺻﺎﺧﺐ‪ ،‬ﻫﻮ ﺑﻨﺎء ﻫـﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﰲ‬ ‫ﺑﺤـﺮ ﺗﺮﻳﺘﻮﻧﻔـﺎل‪ .‬ﻏـﺮ أن اﻟﺮﻋﺐ ﺻﺎﻣﺖ‬ ‫اﻟﺤﺪود ﺑﻦ اﻷﺳـﻄﻮري واﻟﺮاﻫﻦ اﻤﺘﻮﺣﺶ ﻟﺒﴩ ﺑﻮﺟﻮد ﺻﺪى ﻣﻦ ﻻ ﻣﻌﻘﻮل اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫واﺧﺘﻼﻟﻪ‪ ،‬وﻣﺄزق اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻴﻪ وﻣﻔﻘﻮده‪.‬‬ ‫رﺣﻠـﺔ ﻫﺬﻳـﺎن ﰲ اﻷرﺟﺢ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﻮﻗﻒ ﻓﻴﻬـﺎ ﻣﺤﻨﺔ ﺑﻤﻘﺘﻀﻴﺎت ﻣـﻦ إرث ﺑﻠﻴﻎ ﰲ‬ ‫اﻹرﻫﺎق؛ ﺣﻴﺚ اﻟﺮﻛﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻣﻦ ﺣﺎﴐ ﻋﴫﻧﺎ )رﺑﻤﺎ( ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺗﺮوﺳـﺎ ً ﻻ ﺗﻔﺎرﻗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﻨﺎﻣﻮن‪ ،‬إذ ﻳﻨﺎﻣﻮن‪ ،‬ﻋﲆ اﻷﴎة ﺑﻘﺒﺎﻗﻴﺐ ﺣﺪﻳﺪ ﰲ اﻷﻗﺪام‪ ،‬وﻳﺴـﺘﺤﻤﻮن ﺑﺎﻟﻠﻬﺐ ﺑﺪل‬ ‫اﻤﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻋـﺐ واﻟﺠﻨﻮن‪ ،‬ﻣﻌﺎً‪ ،‬ﺑﻘﻮاﻋﺪ ﻛﺎﻟﻬﺬﻳﺎن‪ ،‬ﻫﻲ رﺣﻠـﺔ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻨﺠﻮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪ ﻣﻦ أﺣﺪ‪ :‬ﺟﺮاﺋﻢ ﻫﺎدﺋﺔ‪ .‬رﻏﺒﺎت ﺑﻼ ﻗﻴﺪ‪ .‬ﻓﻮﴇ ﺳﻠﻮك ﴍط ﺿﺒﻄﻬﺎ اﻷوﺣﺪ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻬﻢ إﱃ اﻟﺘﻘﻮﻳﺾ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﺬه اﻟﺮواﻳﺔ ﻫﻲ‪ ،‬اﺧﺘﺼﺎراً‪ ،‬ذﻟﻚ اﻟﺠﺰء اﻟﺬي ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺠﺰه اﻟﺮﺳﺎم ﻫﺮوﻧﻴﻤﻮس ﺑﻮش ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺘﻪ »ﺣﺪاﺋﻖ اﻤﻠﺬات اﻷرﺿﻴﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﺼﻐﺮة ﻣـﻊ ﺣﻴـﺎة ﺻﺎﺣﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺜﺮ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ اﻷﺳـﺌﻠﺔ ذاﺗﻬﺎ‪ .‬اﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐـﺮة اﻟﺘﺎﻓﻬﺔ اﻤﻬﻤﺸـﺔ ﺗﺘﺤﻮل إﱃ‬ ‫ﺻﻴﻐـﺔ ﻤﻮاﺟﻬـﺔ ﺣﻴـﺎة )ﻣﺜـﻼً ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫ﺣﺎدﺛـﺔ ﻓﻘﺪ ﻓﺘـﺎة ﺟﺰءا ً ﻣـﻦ ﻗﻄﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻼﺑﺴﻬﺎ ﰲ ﺣﺎدﺛﺔ ﻏﺮﻓﺔ ﻏﺴﻴﻞ ﻣﺸﱰﻛﺔ‬ ‫إﱃ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺣﻮل اﻟﻔﻘﺪ واﻟﻐﻴﺎب‬ ‫واﻻﺧﺘﻴـﺎر واﻹرادة‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﺗﺼﻞ إﱃ‬ ‫اﻟﻮﺟـﻮدي‪ ،‬وﻣـﻦ اﻟﻌـﺎدي إﱃ اﻤﺼﺮي‪،‬‬ ‫وﺗﺼـﺮ اﻷزرار اﻟﺼﻐﺮة اﻤﻠﻘـﺎة ﰲ ﻋﻠﺒﺔ‬ ‫أورﻳﻮ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻣﻌﺎدﻻ ً ﻟﻺﺣﺴـﺎس ﺑﺎﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﻧﺘﻈـﺎر ﺣﻴﺎة ﺟﺪﻳـﺪة‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ ﻤﺴـﺎءﻟﺔ‬ ‫اﻟﺬاﻛـﺮة واﻤﻘﺎرﻧـﺔ ﺑـﻦ اﻷﻣﻜﻨـﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺮ‬ ‫اﻟﻌﻠﺒـﺔ وﻃﻨـﺎ ً واﻷزرار ﺳـﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺬﻳـﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ ﺣﻴﺎة ﻣﺎ(‪ .‬ﻫﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻣﺮأة‬ ‫ﺗﺼﺎرع اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬ﺗﻌﻴﺶ ﻛﻮاﺑﻴﺴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ وﺗﻌﻴﺶ ﻗﻠﻘﻬـﺎ اﻟﻔﺮدي واﻟﺠﻤﻌﻲ‬ ‫آن‪ ،‬ﻗﻠﻘﻬـﺎ ﻫـﻮ ﻗﻠـﻖ اﻣﺮأة ﺗﻌـﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﰲ ٍ‬ ‫اﻟﻌﻤـﺮ وﻣﻮاﺟﻬـﺔ اﻻﺧﺘﻴـﺎرات واﻟﺬاﻛـﺮة‬ ‫واﻤﺼـﺮ‪ ،‬وﺗﻘﻴﻴـﻢ اﻟﺒﺪاﻳـﺎت واﻟﻮﻗﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﴤ ﻋﺎم ﰲ اﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺜـﺮ اﻟﻮﺣـﺪة ﻫﻮاﺟﺴـﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻣـﺮأة وﺣﻴـﺪة‪ ،‬أوﻟﻬﺎ اﻟﺨـﻮف ﻣﻦ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻌﻤـﺮ ﰲ ﻏﻴـﺎب رﺟـﻞ ﺻﺎﻟـﺢ ﻟﻠﻌﺸـﻖ‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻮف ﻣﻦ اﻤـﺮض‪ ،‬أو اﻤﻮت وﺣﻴﺪة )وﻻ‬ ‫ﻳﺸـﻐﻠﻚ ﺳـﺆال ﻣﻦ ﺳـﻮف ﻳﻤﺴـﻚ ﻳﺪك‬ ‫ﰲ ﻏﺮﻓـﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴـﺎت‪ ،‬أو َﻣ ْﻦ ﺳـﻴﻤﻠﻚ ﺣﻖ‬ ‫إﻳﻘﺎف أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﺲ ﻋﻦ ﺟﺴـﺪك‪ ،‬ﺑﻘﺪر‬ ‫اﻧﺸـﻐﺎﻟﻚ ﺑﻮﺟـﻮد ﻣَـ ْﻦ ﻳﺴـﺘﺤﻖ إﺧﺒﺎره‬ ‫ﺑﻤﺮض ﻣﺎ وﻷي ﻏـﺮض(‪) ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻚ ﻗﻮل‬ ‫إﻧـﻚ اﻋﺘـﺪت اﻟﻮﺣـﺪة‪ ،‬وإن ﺻﻮﺗـﻚ ﺑﺎت‬ ‫ﻳﺸـﺒﻪ اﻟﻨﻬـﺎر‪ ،‬ﻻ ﻋﻼﻗﺔ واﺿﺤـﺔ ﺗﺮﺑﻄﻚ‬ ‫ﺑﻪ(‪ .‬اﻟﻮﺣﺪة ﻫﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴـﻞ اﻟﺬاﻛﺮة‪ ،‬اﻷﻫﻞ‬ ‫واﻷﻟﻌـﺎب )ﻻ ﳾء ﻳﺸـﺒﻪ اﻻﺳـﺘﻨﺎد ﻋـﲆ‬

‫رﺟﻞ واﻣﺮأة ﻟﻴﺴـﺎ ﺑﻮاﻟﺪﻳﻚ‪ ،‬ﻻ ﳾء ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫ﻓﻘﺪﻫﻤـﺎ(‪ .‬اﻟﻮﺣﺪة ﻫـﻲ اﻟﻌﻤـﺮ واﻷﻣﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸـﻜﻞ ﻫﺎﺟﺴـﺎ ً ﻳﺘﺒـﺪى ﰲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼﻮص‪) ،‬واﺗﻔﻘﻨﺎ ﻣﻌﺎ ً أﻧﻨﻲ أﻛﱪ وأزداد‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴـﺔ‪ ،‬وأن أﻟﻔـﺎ وﺳـﺒﻌﻤﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧـﻦ‬ ‫ﺑﺎوﻧﺪا ﰲ اﻟﺸﻬﺮ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﻨﻔﻘﺎت اﻟﻌﺰﻟﺔ وﻻ‬ ‫اﻷﻣﻮﻣـﺔ(‪) ،‬ﻻ ﻋﻼﻗﺔ ﻟﻠﻌﻤﺮ ﻫﻨﺎ ﻛﺤﺴـﺎب‬ ‫ﻣﺠﺮد‪ ،‬ﻻ أﺷـﻌﺮ ﺑﺘﻘﺪﻣـﻪ‪ ،‬وﻻ أﻋﺮف ﻣﺎذا‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﻟﺠﺴـﺪي‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ أﺧﺘﺒﺊ ﺧﻠﻒ ﻏﺼﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ ﻓﻜﺮت ﰲ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺠﻤﻴﺪ اﻟﺒﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﻣﺜـﻼً‪ :‬اﻟﻘﺪرة ﻋـﲆ ﺧﺪاع اﻟﻮﻗـﺖ أو ﺣﺘﻰ‬ ‫إﺑﻄﺎﻟـﻪ ﻟﺤﻦ ﻟﻘﺎء رﺟﻞ ﻳﺴـﺘﺤﻖ‪ ،‬أو ﻋﲆ‬ ‫اﻷﻗـﻞ ﻳﺮﻏﺐ وﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ إﻋﻄﺎﺋـﻲ اﻷﻣﺎن‬

‫ﻋﺒﺮ أﺑﻮاب اﻟﻔﺰع‬ ‫وا„رق واﻟﻮﻗﺖ‬ ‫واﻟﺤﻜﺎﻳﺎت‬ ‫ﺗﺮﺻﺪ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﻳﻜﺜﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻮص‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴﻞ وﺗﺘﺴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ‬

‫ﻣﻴﺴﺎء اﻟﺨﻮاﺟﺎ‬ ‫اﻟـﺬي أﺣﺘﺎج إﻟﻴﻪ ﻷﻛﻮن‬ ‫أﻣﺎً(‪ .‬ﺑﻬﺬا ﻳﺼﺮ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﰲ ﺣﺪ ذاﺗﻪ ﻗﻠﻘﺎ ً ﻳﻌﺰزه‬ ‫اﻹﺣﺴـﺎس ﺑﺎﻟﻐﺮﺑـﺔ‬ ‫واﻟﻮﺣـﺪة‪ ،‬وﻳﺼـﺮ‬ ‫اﻤﻮت واﻗﻌـﺔ ﺗﻌﺰزﻫﺎ‬ ‫ﺗﻠـﻚ اﻷﺣﺎﺳـﻴﺲ‬ ‫)ﺗﺼﺎﻟﺤـﺖ ﻣـﻊ‬ ‫اﻤـﻮت ﻣﻨـﺬ زﻣـﻦ(‪،‬‬ ‫)أﻧﺎ ﻣﺮﻋﻮﺑـﺔ‪ ،‬ﻣﺮﻋﻮﺑﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺴـﻚ ﺑﻴﺪ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ وﺗﺠﺘﻤﻊ ﺣﻮل‬ ‫ﴎﻳـﺮي ﻛﻠﻤﺎ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻨـﻮم‪ ،‬وﻛﺄﻧﻬﺎ ﺗﻘﺮأ‬ ‫وﺻﺎﻳـﺎ أﺧﺮة ﻋﲆ ﻓـﺮاش ﻣﻮﺗـﻲ(‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﻳﻜﺜﺮ ﰲ اﻟﻨﺼـﻮص اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫وﺗﺘﺴـﻊ ﻣﺴـﺎﺣﺎﺗﻪ واﻤﺴـﺎﺣﺎت اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻤﺨﺼﺼـﺔ ﻟـﻪ وﺑﻤـﺎ ﻳﺮﺗﺒﻂ ﺑﻪ ﻻ ﺳـﻴﻤﺎ‬ ‫اﻷرق واﻟﻜﻮاﺑﻴﺲ‪ ،‬وﺗﻜﺜﺮ ﻋﺒﺎرات اﻟﻮﺣﺸﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠـﻖ واﻟﺨﻮف واﻟﻔﺰع واﻟﻮﺣﺪة واﻟﺘﻌﺐ‬ ‫وﻏﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﰲ ﻋﺎﻟـﻢ اﻟﻮﺣـﺪة واﻟﻐﺮﺑـﺔ ﺗﺤﴬ‬ ‫اﻟﺴـﻴﻨﻤﺎ واﻷﻏﺎﻧـﻲ واﻟﺸـﻌﺮ ﻣﻜﻮﻧـﺎت‬ ‫أﺳﺎﺳـﻴﺔ ﻟﻠﺬاﻛﺮة واﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻴـﺪ ﺗﺸـﻜﻴﻞ اﻟـﺬات وﺗﻜﻮﻳـﻦ ذاﻛـﺮة‬ ‫أﺧﺮى‪ .‬ﻳﺤﴬ ﻋﺒﺎدي وﻃﻼل وﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻷﻏﻨﻴـﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴـﺔ ﻛﻠﻤـﺎ ارﺗﺒـﻂ اﻷﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻨـﻦ وﺻـﻮرة اﻟﺬاﻛـﺮة ﻋـﻦ ﻧﻔﺴـﻬﺎ‬ ‫وﺗﻜﻮﻳـﻦ ذاﻛـﺮة ﻣﺸـﱰﻛﺔ ﻣـﻊ اﻵﺧـﺮ‪/‬‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻴﻨﻲ أﺣﻴﺎﻧـﺎ ً ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺬات‬ ‫ﻣﻊ ﻧﻔﺴـﻬﺎ‪) ،‬ﻣﺜﻼً ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻦ ﺣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺖ‬ ‫)وردة( وﺗﺬﻛـﺮت أﻏﺎﻧﻴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺬﻛﺮﻧﻲ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ ﺳـﻮى ﺣﺰﻧﻲ اﻟﺸﺨﴢ ﻣﺜﻞ »أﻛﺪب‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ« اﻟﺘﻲ أﺳﻤﻌﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم وﻟﻢ أﻗﺘﺴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌـﻪ(‪ .‬اﻷﻏﻨﻴـﺎت ﻫـﻲ اﻟﺬاﻛﺮة اﻤﺸـﱰﻛﺔ‬

‫)ﻣﻤﻨﻮﻋـﺔ أﻧـﺎ ﻣـﻦ اﻟﺤـﺰن وﻣﻦ ﺳـﻤﺎع‬ ‫ﻋﺒﺎدي( )اﻟﻮﺣﺪة ﻋﺒﺎدي(‪ .‬وﻳﻜﻮن اﻟﺸـﻌﺮ‬ ‫واﻟﻘﺼﺎﺋـﺪ ﻣـﻼذا ً ﻣـﻦ اﻟﻮﺣﺸـﺔ وﻣﻌﺎدﻻ ً‬ ‫ﻟﻠﺤﻴـﺎة وﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﻐﺮﺑﺔ )ﺗﺘﻤﺴـﻜﻦ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻳﺎم ﺑﺒﻴﺖ ﺷـﻌﺮ ﻳﻔﺘﻠﻚ ﻓﻴﻪ دروﻳﺶ »ﻧﺤﻦ‬ ‫أﺣﻴـﺎء وﺑﺎﻗـﻮن‪ ،‬وﻟﻠﺤﻠﻢ ﺑﻘﻴـﺔ« وﺗﻌﺮﻓﻦ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ً أﻧﻚ اﻵن ﺷـﺒﻪ ﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺷﺒﻪ ﺑﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬وﰲ‬ ‫ﻟﺤﻈـﺔ ﻛﻬﺬه ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻖ ﻣﻨﻚ ﺳـﻮى اﻟﺤﻠﻢ‪..‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧـﻚ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﻳﻮﻣﺎ ً ﺳـﻮى ﺣﻠﻢ(‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻤﺴﻠﺴـﻼت واﻷﻓﻼم ﰲ وﺳـﻴﻠﺔ اﻤﻘﺎرن‬ ‫ﺑـﻦ واﻗﻌﻦ‪ :‬اﻟﺤـﺎﴐ واﻤـﺎﴈ‪ ،‬اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺴـﻌﻮدي ﻻﻛﺘﺸـﺎف ﻣﺪى اﻤﻔﺎرﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬـﺔ وﻣﺴـﺎءﻟﺔ اﻟﺬاﻛﺮة واﻟﻘﻴـﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫أﺧـﺮى‪ ،‬أو ﺗﺘﺨﺬ اﻷﻓﻼم ﻣﻌـﺎدﻻ ً ﻟﻠﺤﻴﺎة ﰲ‬ ‫ﺣﺪ ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺎة ﺗﻌﻴﺸـﻬﺎ وﺗﻌﻴﺪ ﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬ﰲ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺗﱰاوح اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻦ اﻟـﴪدي واﻟﻮﺻﻔﻲ واﻟﺸـﻌﺮي‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﻜﺜﻒ ﻋﱪ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻮاﻗـﻊ ﺑﺸـﻜﻞ ﺟﺪﻳـﺪ ﺗﺘﻜﺜﻒ ﻓﻴـﻪ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫)ﻻ ﺗﻌﺮﻓﻚ اﻟﺸـﻮارع اﻟﺘـﻲ ﻳﴪق ﻗﴩﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺼﻮص وﻳﱰﻛﻮﻧﻬﺎ ﻟﻠﻨﺴـﻴﺎن(‪) ،‬ﻣﻦ ﻧﺜﺮ‬ ‫أﴎارك ﻋـﲆ ﺧﻄـﻮط ﻃـﻮل ﻻ ﺗﺘﺬﻛﺮك(‪،‬‬ ‫)أﺧـﺎف ﻫﺮب اﻟﺤﺮوف ﻣﻦ ﺷـﻔﺎه ﻗﻠﺒﻲ(‪،‬‬ ‫وﻏﺎﻟﺒﺎ ً ﻣﺎ ﺗﺘﻜﺜﻒ اﻟﻠﻐﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻲ ﺑﻀﻤﺮ‬ ‫اﻤﺘﻜﻠـﻢ ﰲ ﺑـﻮح ﺷـﻌﺮي ﻗﻮاﻣـﻪ اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻳﺘﺪاﺧﻞ ﻣﻊ وﺻﻒ ﻗﺼﴢ ﻟﻴﺄﺗﻲ اﻟﻨﺺ ﰲ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﺣﻜﺎﻳﺎت أو ﻗﺼﺺ ﻗﺼﺮة )ﻛﻤﺎ ﻳﺮد‬ ‫ﰲ ﺑﺎب اﻷرق ﻣﺜـﻼً‪ ،‬أو ﰲ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻌﻮاﻟﻢ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﻮﺳﻴﺔ( ﺑﺸـﻜﻞ ﻳﻜﺜﻒ ﻋﻮاﻟﻢ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟﻘﻠـﻖ ﰲ ﺗﻔﺎﺻﻴـﻞ اﻟﻴﻮﻣـﻲ وﺟﺰﺋﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺼﻐـﺮة‪ .‬ﺗﻜﺘﺐ ﻛﺎﻣﻴﻠﻴـﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎص اﻟـﺬي ﺗﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻪ اﻣـﺮأة وﺣﻴﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤـﺮ اﻟـﺬي ﻳﻤـﴤ وﻫـﻲ وﺣﻴـﺪة ﰲ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻏﺮﻳﺐ‪ .‬ﺗﻜﺘـﺐ ﻳﻮﻣﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻨﺎء ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﻣـﻊ اﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﻊ ذاﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺨﺘﻠـﻂ اﻷزﻣﻨـﺔ ﺑـﻦ اﻟﺰﻣـﻦ اﻤـﺎﴈ‪،‬‬ ‫وزﻣـﻦ ﻛﺘﺎﺑـﺔ اﻷﺣـﺪاث‪ ،‬زﻣـﻦ اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫وزﻣﻦ اﻟﺤﺎﴐ ﻟﺘﻘﻒ ﰲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ أﺳـﺌﻠﺔ‬ ‫وﺟﻮدﻫـﺎ‪ ،‬وﺗﻌﻴـﺪ اﻟﺤﻴﺎة ﻋـﲆ اﻟﻬﺎﻣﴚ‬ ‫واﻷﺷـﻴﺎء اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﻌﺎﺑـﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺘﻘﻄﻬﺎ‬ ‫ﻋـﻦ اﻤﺮأة اﻟﺘـﻲ اﺧﺘـﺎرت أن ﺗﻜﻮن وأن‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ ﻛﻴﻨﻮﻧﺘﻬﺎ وﺗﺒﻮح ﺑﺄﺳـﺌﻠﺘﻬﺎ وﻗﻠﻘﻬﺎ‬ ‫وﻫﻮاﺟﺴـﻬﺎ اﻟﺼﻐـﺮة‪ ،‬اﻟﺘـﻲ ﺗﻜﴪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻗﻮاﻧﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺨﻮف اﻟﺴﺎﺋﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻮح‬ ‫وﺗﺴﻤﻴﺔ اﻷﺷﻴﺎء ﺑﻤﺴﻤﻴﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺘﺎب ﻟﻠﺪرورة ﻳﻀﻢ ‪ ٤٢‬ﻣﻦ »أﻟﻌﺎب اﻟﻨﺨﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﻠﻴﺞ«‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺣﺴﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﰲ ﻛﺘـﺎب ﺟﺪﻳـﺪ ﻣﻦ ﻧﻮﻋـﻪ‪ ،‬أﺻﺪرت‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨـﻮن‪ ،‬ﻛﺘﺎﺑـﺎ ً ﺑﻌﻨـﻮان »أﻟﻌـﺎب‬ ‫اﻟﻨﺨﻴـﻞ ﰲ اﻟﺨﻠﻴـﺞ اﻟﻌﺮﺑـﻲ« ﻤﺆﻟﻔﻪ‬ ‫ﻋـﲇ ﺑـﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟـﺪرورة‪ ،‬ﰲ ‪107‬‬ ‫ﺻﻔﺤﺎت‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻤﺘﻮﺳﻂ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟـﺪرورة ﰲ ﻣﻌـﺮض وﺻﻔـﻪ ﻤـﺎ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻨﻪ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬وﻓﻜﺮة ﺗﺄﻟﻴﻔﻪ‪» :‬إن اﻟﻨﺨﻠﺔ‬

‫ﻋﺮﻓـﺖ ﺑﺄﻧﻬـﺎ ﺳـﻴﺪة اﻷﺷـﺠﺎر‪ ،‬وراﻓﻘﻬﺎ‬ ‫اﻹﻧﺴـﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ وراﻓﻘﺘﻪ ﻋﱪ ﻣﺴـﺮﺗﻪ ﰲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺼـﻮر‪ ،‬ﻓﻬﻤﺎ ﻳﺸـﱰﻛﺎن ﰲ أﻣﻮر‬ ‫ﻛﺜـﺮة‪ ،‬واﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧـﺖ وﻣﺎ زاﻟﺖ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬واﺳـﺘﺜﻤﺮ اﻟﻌﺮب ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة‬ ‫ﻓـﻜﺎن ﺟـﻞ اﻋﺘﻤﺎدﻫـﻢ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﰲ ﻣـﺄﻛﻞ‬ ‫وﻣﺴـﻜﻦ وأﻣﻮر أﺧﺮى ﺳـﺨﺮﻫﺎ اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫ﻟﺤﺎﺟﺘﻪ ﻋﲆ اﻣﺘﺪاد اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬واﻹﻧﺴـﺎن ﰲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ اﺳـﺘﺜﻤﺮ اﻟﻨﺨﻠﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎرا ً ﺟﻴﺪا ً ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮوي ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻼﺣﻦ أﻧﻬﺎ ﺗﺮاﻓﻖ اﻹﻧﺴـﺎن‬

‫اﻟﻜﺘﺎب‪ :‬آﻣﻨﺔ‪ ..‬ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻤﺆﻟﻒ‪ :‬أﺣﻤﺪ ﺻﺎدق دﻳﺎب‬ ‫اﻟﻨﺎﴍ‪ :‬دار ﺟﺪاول ﻟﻠﻨﴩ واﻟﱰﺟﻤﺔ )‪(2013‬‬

‫ﻳـﺮوي اﻟﻜﺎﺗﺐ أﺣﻤﺪ ﺻﺎدق دﻳـﺎب ﰲ إﺻﺪاره ﻫﺬا ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻗﺒﻞ ﻗﺮن ﻣﻦ اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻧﻘﺘﻄﻊ ﻣﻤﺎ ﺟﺎء ﰲ اﻟﻜﺘﺎب‪:‬‬ ‫»وﻗﺒـﻞ أن ﻳﺼﻞ إﱃ ﻗﻬﻮة ﻧﺎﴏ اﻤﻮاﺟﻬـﺔ ﻟـ »اﻟﺒﺎزان« وﻣﻦ‬ ‫وﺳـﻂ اﻟﻈﻼم وﻣﻦ ﺑﻦ ﻇﻼل اﻹﺗﺮﻳﻚ اﻤﻌﻠﻖ ﰲ رﻛﻦ اﻟﺸـﺎرع‪ ،‬ﻤﺢ‬ ‫ﻇﻼً ﻳﺨﺮج راﻛﻀﺎ ً ﻣﻦ زﻗﺎق اﻟﻌﻄﺎر وﻳﺪﺧﻞ إﱃ زﻗﺎق اﻟﻬﻨﻮد‪ .‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻋﺎر ﺑﻴﻨﻤﺎ ارﺗﺪى ﴎواﻻ ً أﺑﻴﺾ ﻃﻮﻳﻼً‬ ‫ﻤﺤﺔ ﴎﻳﻌﺔ ﺟﺪا‪ ،‬وﻟﻜﻦ »ﻛﺎﺟﻮ« ﻛﺎن ﻣﺘﺄﻛﺪا ً أﻧﻪ رأى رﺟﻼً ﻧﺼﻔﻪ اﻷﻋﲆ ٍ‬ ‫اﻧﺴـﺪل إﱃ ﻣـﺎ ﺗﺤﺖ اﻟﺮﻛﺒﺔ ﺑﻘﻠﻴـﻞ‪ ،‬وﻛﺎن ﺣﺎﰲ اﻟﻘﺪﻣﻦ‪ .‬ﻟـﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻛﺎﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮ إﱃ وﺟﻪ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫اﻧﺪﻓﺎﻋـﻪ اﻤﻔﺎﺟـﺊ وﴎﻋﺘﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن أﺑﻴﺾ اﻟﺒﴩة‪ ،‬ﻃﻮﻳﻞ اﻟﻘﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻠﻴﻖ اﻟﺮأس ﺗﻤﺎﻣﺎً‪ ،‬ﻛﺎن ﻫﺬا ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻛﺎﺟﻮ ﻣﻦ ﻣﻼﺣﻈﺘﻪ ﻋﻦ اﻟﻄﻴﻒ اﻟﺬي ﺳﻴﺸﻐﻞ ﺗﻔﻜﺮه وﻳﻀﻐﻂ ﻋﲆ أﻋﺼﺎﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ ﻟﻠﺤﻈﺎت ﻳﺴـﱰﺟﻊ ﰲ ذاﻛﺮﺗﻪ ﻣﺎ رآه‪ ،‬ﻣﺎ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺪﻓﻊ ﺑﺮﺟﻞ إﱃ اﻟﺮﻛﺾ ﺑﻬﺬه اﻟﴪﻋﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻋﺎر‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﺎء؟‬ ‫ﻧﺼﻒ ٍ‬ ‫ﻤﺎذا ﻛﺎن ﺣﺮﻳﺼﺎ ً ﻋﲆ أن ﻻ ﻳﺮاه أﺣﺪ؟‬ ‫إذا ﻛﺎن ﰲ ورﻃﺔ ﻣﺎ‪ ،‬ﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﴫخ؟‬ ‫ﻤﺎذا ﻟﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ ﻛﺎﺟﻮ ﺑﺪﻻ ً ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺾ ﺑﻌﻴﺪاً؟‬ ‫ﴎ!!«‪.‬‬ ‫ﰲ اﻷﻣﺮ ّ‬

‫ﻣﻦ اﻤﻬﺪ إﱃ اﻟﻠﺤﺪ«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑـﻊ‪» :‬اﻟﻜﺘـﺎب اﻟﺬي ﻗﻤـﺖ ﺑﺘﺄﻟﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺼﺪد ﻣﺎدة واﺣﺪة‪ ،‬وﻫﻲ اﻷﻟﻌﺎب اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﱰﻓﻴﻬﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ اﺳـﺘﺨﻠﺼﻬﺎ اﻹﻧﺴـﺎن‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠـﻲ واﺳـﺘﻔﺎدﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﺨﻠﺔ ﻟﺸـﻐﻞ‬ ‫وﻗـﺖ ﻓﺮاﻏـﻪ‪ ،‬واﻟﱰوﻳـﺢ ﻋﻦ ﻧﻔﺴـﻪ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻌﺠـﺐ اﻤﺮء اﻟﺬي ﻟﻴـﺲ ﰲ ﺑﻼده ﻧﺨﻴﻞ إذا‬ ‫ﻋﺮف أن ﻫﻨـﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ 42‬ﻟﻌﺒﺔ ﻣﺄﺧﻮذة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺨﻠﺔ ﻓﻘﻂ!«‬ ‫وﻳﺄﺗـﻲ إﺻـﺪار اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻟﻠﻜﺘـﺎب‪،‬‬

‫ﺿﻤـﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ ﻣـﻦ اﻹﺻـﺪارات اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺗﻤﻮﻟﻬـﺎ وﺗﴩف ﻋـﲆ ﻃﺒﺎﻋﺘﻬـﺎ وﻧﴩﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺮور أرﺑﻌﻦ ﻋﺎﻣﺎ ً ﻋﲆ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺮﺻﺖ ﻋـﲆ أن ﺗﻜﻮن ﻫـﺬه اﻹﺻﺪارات‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋـﺔ ﰲ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ ﻟﺘﻌﻜـﺲ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟـﺬي ﺗﻤﺜﻠـﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺿﻤـﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣـﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ واﻟﻔﻨـﻮن ﰲ اﻤﻤﻠﻜـﺔ ﰲ ﻣﺠـﺎﻻت‬ ‫اﻤﴪح واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳـﺮ اﻟﻀﻮﺋـﻲ واﻟـﱰاث واﻟﻔﻨـﻮن‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ واﻟﻔﻨﻮن واﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬

‫اﻟﻜﺘﺎب‪ :‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻟﻠﺒﱰول ﰲ اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻤﺆﻟﻒ‪ :‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﻃﻒ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻨـﺎﴍ‪ :‬اﻤﺆﺳﺴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ ﻟﻠﺪراﺳـﺎت واﻟﻨـﴩ‬ ‫)‪(2013‬‬ ‫إﺻﺪار ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﰲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺒﱰول اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺨﺒﺮ‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻲ اﻟﺬي ﻋﻤﻞ ﰲ ﺣﻘﻞ اﻟﺒﱰول اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻋﲆ ﻣﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أرﺑﻌﻦ ﻋﺎﻣﺎً‪ ،‬وﺧﺼﺺ ﻛﺘﺎﺑﻪ ﻫﺬا‪ ،‬ﻟﺪراﺳـﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻤﻮارد اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺎر‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻨﻮاﻧﺎ ً ﻓﺮﻋﻴﺎ ً ﻫﻮ »اﻟﻘﺎﻧـﻮن اﻟﺒﱰوﱄ اﻟﻌﺮﺑﻲ«‪ ،‬وﻳﻌﻨﻲ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫»ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻷﺣﻜﺎم اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺧﻀﻊ ﻟﻬﺎ اﺳـﺘﺜﻤﺎر اﻟﺒﱰول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻛﻮّﻧﺖ اﻹﻃﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻟﻬﺬا اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر«‪.‬‬ ‫وﻳـﺮى اﻤﺆﻟـﻒ أن ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻫﺬه اﻷﺣـﻜﺎم‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺴـﺮة اﻟﺘﺠﺮﺑـﺔ اﻟﺒﱰوﻟﻴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت واﻟﺘﺤﺴـﻴﻨﺎت واﻟﺘﺤﺪﻳﺜﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﱰﺣﻬﺎ ﰲ اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻧﻮاة ﻤﴩوع »ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﺑﱰوﱄ ﻋﺮﺑﻲ«‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤـﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﺛﻤﺎﻧﻴـﺔ ﻓﺼﻮل‪ :‬ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﺪوﻟـﺔ ﻤﺼﺎدرﻫﺎ اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ ﰲ ﺑﺎﻃـﻦ اﻷرض‪ ،‬اﻹﻃﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧـﻲ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﴩﻳـﻊ ﻧﻔﻄﻲ أم ﻋﻘﻮد واﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻨﻔـﺮدة‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻀﻤﻮن اﻹﻃﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ اﻤﻨﺎﺳـﺐ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴـﺎت اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴـﺎت اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺴـﻴﺎدة اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻋﲆ ﻣﺼﺎدرﻫﺎ اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺴـﻮﻳﺔ اﻤﻨﺎزﻋﺎت ﰲ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺒﱰوﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻈﻤﺘﺎ »أوﺑﻚ« و»أواﺑﻚ«‬ ‫ودورﻫﻤﺎ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻣﻼﺣﻈﺎت وﺗﻮﺻﻴﺎت ﺣﻮل اﻻﻋﺘﺒﺎرات اﻷﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻹﺑﺮام‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺑﱰوﻟﻴﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﺗﺼﻤﺪ أﻣﺎم اﻟﻈﺮوف اﻤﺘﻐﺮة‪.‬‬


‫»أﻧﻴﻠﻜﺎ اﻟﻤﺴﻠﻢ« ﻳﻬﺮب ﻣﻦ ﻋﻘﻮﺑﺎت »اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس ا‹وروﺑﻲ اﻟﻴﻬﻮدي« إﻟﻰ أﻫﻠﻲ دﺑﻲ‬ ‫دﺑﻲ ‪ -‬ﻇﻔﺮ اﻟﻠﻪ اﻤﺆذن‬ ‫ﻋﻠﻤـﺖ »اﻟﴩق« ﻣﻦ ﻣﺼـﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻨﺠـﻢ اﻟﻔﺮﻧـﴘ ﻧﻴﻜـﻮﻻ أﻧﻴﻠـﻜﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺘﻔـﺎوض ﺣﺎﻟﻴﺎ ً ﻣﻊ إدارة ﻧﺎدي أﻫﲇ دﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﻴﺪ اﻤﺼﺎدر ذاﺗﻬﺎ ﺑﺄن اﻤﻔﺎوﺿﺎت ﺑﻠﻐﺖ‬

‫أﻧﻴﻠﻜﺎ‬

‫ﻣﺮاﺣﻠﻬـﺎ اﻷﺧـﺮة‪ ،‬وﻗﺎل اﻤﴫي ﻫﺸـﺎم‬ ‫اﻟﺨﻮﱄ وﻛﻴـﻞ أﻋﻤﺎل اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﺮﻧﴘ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻄﺮﻓـﻦ ﺗﻮﺻﻼ إﱃ اﺗﻔﺎق ﻣﺒﺪﺋﻲ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻠﻤﺴـﺎت اﻷﺧﺮة ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫أن أﻧﻴﻠـﻜﺎ ﻳﺪاﻓـﻊ ﺣﺎﻟﻴـﺎ ً ﻋﻦ أﻟـﻮان ﻧﺎدي‬ ‫ﺑﺮوﻣﻮﻳﺘـﺶ أﻟﺒﻴـﻮن اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي وﺗﻌﺮض‬

‫ﻤﺸـﻜﻠﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ رﻓﻊ إﺷـﺎرة ﻧﺎزﻳﺔ ﺳﺘﻜ ﱢﻠﻔﻪ‬ ‫اﻹﻳﻘﺎف ﺧﻤﺲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻋﲆ اﻷﻗﻞ‪ ،‬وذﻛﺮت‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »داﻳﲇ ﻣﻴﻞ« اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أن أﻧﻴﻠﻜﺎ‬ ‫ﺳـﻴﻜﻮن أول ﻻﻋـﺐ ﺗﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴـﻪ اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺪة ﻟﻠﻌﻘﻮﺑـﺎت ﺑﺸـﺄن اﻹﺷـﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻗﺮﻫﺎ اﻻﺗﺤﺎد اﻹﻧﺠﻠﻴﺰي‬

‫ﰲ ﺷﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ اﻤﻨﴫم‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫إن اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس اﻟﻴﻬـﻮدي اﻷوروﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻗـﻮات اﻟﴩﻃﺔ ﺑﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻨـﺎل اﻟﻌﻘﻮﺑـﺔ ﻧﻔﺴـﻬﺎ اﻟﺘـﻲ ﺗﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﲆ أي ﺷـﺨﺺ ﻳﻠﻮح ﺑﺈﺷـﺎرات ﻣﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻣـﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أﻛـﺪ أﻧﻴﻠﻜﺎ ﻋـﱪ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺸـﺨﺼﻴﺔ ﰲ ﺗﻮﻳـﱰ أﻧـﻪ ﻟـﻢ ﻳﻘﺼﺪ أي‬ ‫ﺗﻠﻤﻴـﺢ دﻳﻨـﻲ أو ﻋﻨـﴫي‪ ،‬وأﻧﻬـﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إﺷـﺎرة ﻣﻮﺟﻬـﺔ ﻟﺰﻣﻴﻠـﻪ اﻤﻤﺜـﻞ اﻟﻔﺮﻧﴘ‬ ‫دﻳـﺪون ﻣﺒﺎﻻ اﻟـﺬي ﻳﺴـﺘﺨﺪﻣﻬﺎ داﺋﻤﺎ ً ﰲ‬ ‫ﺗﺤﻴﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺧﻼل ﻣﴪﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﱪﻳﺪي‬

‫اﻟﺘﻴﻤﻮري‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ »أﻟﻤﻴﺪا«‬ ‫ﻳﻌﻮض ا‹ردﻧﻲ‬ ‫ﻳﺎﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺗﻔﺎق‬

‫ﺗﻌﺎﻗـﺪ ﻧﺎدي اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﺴـﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄـﺮي )اﻤﻴـﺪا( اﻟﱪازﻳﲇ اﻷﺻـﻞ اﻟﺘﻴﻤﻮري‬ ‫اﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ )ﺟﺰر ﺗﻴﻤﻮر(‪ ،‬وﻳﻌﺘﱪ أﻤﻴﺪا ﻣﻜﺴﺒﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳـﻖ اﻻﺗﻔﺎﻗـﻲ ﻟﻜـﻮن اﻟﻼﻋﺐ ﻟـﻢ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫اﻟــ ‪ 24‬ﻋﺎﻣﺎ وﻳﻤﺘﻠﻚ ﻋﺪﻳـﺪا ﻣﻦ ﻣﺰاﻳﺎ اﻤﻬﺎﺟﻢ‬ ‫اﻟﻬـﺪاف‪ ،‬وﻳﺄﻣﻞ ﻣﺴـﺮو اﻟﻨـﺎدي أن ﻳﺤﻞ ﻣﺸـﻜﻠﺔ‬

‫اﻟﻀﻌـﻒ اﻟﺘﻬﺪﻳﻔﻲ ﻟﺨﻂ اﻟﻬﺠﻮم اﻟـﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ ﺑﺸـﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ ﺧـﻼل اﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻤﺎﺿﻴـﺔ‪ ،‬وﻟـﻢ ﺗﻜﺸـﻒ إدارة اﻻﺗﻔﺎق ﻋـﻦ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻘـﺪ اﻤـﱪم ﺳـﻮاء ﻛﺎن اﻧﺘﻘﺎﻻ أو إﻋـﺎرة إﱃ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﺳﺒﻖ أن ﻟﻌﺐ أﻤﻴﺪا ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺴﻴﻤﺮ اﻟﻘﻄﺮي‬ ‫)درﺟـﺔ ﺛﺎﻧﻴـﺔ(‪ .‬وﻣـﻦ اﻤﺘﻮﻗـﻊ أن ﻳﺘـﻢ اﻹﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﺻﻴـﻞ ﺧﻼل ﻣﺮاﺳـﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻟﻠﻌﻘﺪ‪ ،‬وﺗﺴـﺎرع‬ ‫إدارة اﻻﺗﻔـﺎق ﻹﻧﻬـﺎء اﻷوراق اﻟﺮﺳـﻤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻـﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻼﻋـﺐ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﺴـﻨﻰ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﺪه ﰲ ﺳـﺠﻼت اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻼﻋـﺐ ﺟﺎﻫﺰا ﻤﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﺪورﻳﺔ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺸﻌﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﰲ اﻟﺨﺮج ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى اﺳـﺘﻤﺮت اﻟﺘﺪرﻳﺒـﺎت ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻏﻮران ﻋﴫا‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺷـﺘﻤﻠﺖ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻋﲆ‬ ‫ﺗﻤﺎرﻳﻦ ﻟﻴﺎﻗﻴﺔ وﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ وﺳـﻮف ﺗﺴـﺘﻤﺮ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ ﺣﺘـﻰ ﻣﻮﻋـﺪ اﻤﺒﺎراة ﺑﻨـﺎء ﻋـﲆ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫ﻏﻮران‪.‬‬

‫‪sports@alsharq.net.sa‬‬

‫‪21‬‬

‫ﻓﻠﻮﻣﻴﻨﺴﻲ ﻳﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﻋﺮض اﻟﺰﻋﻴﻢ ﻟﻀﻢ دﻳﺠﺎو‪ ..‬واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻮاﺻﻞ اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻪ ﻟﻠﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻋﺎدل اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﺣﺴـﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮت »اﻟﴩق« ﰲ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ رﻗﻢ )‪ (757‬ﻣﻦ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺷـﺒﻪ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﻦ ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫وﻧـﺎدي ﻓﻠﻮﻣﻴﻨـﴘ اﻟﱪازﻳـﲇ‬ ‫ﺑﺨﺼـﻮص اﻧﺘﻘـﺎل اﻤﺪاﻓـﻊ‬ ‫اﻟﱪازﻳـﲇ رودرﻳﻐﻮ ﺟﻮﻧﻴـﻮر ﺑﺎوﻻ‬ ‫ﺳـﻴﻠﻔﺎ؛ ﺗﻠﻘﺖ إدارة ﻧﺎدي »اﻟﻬﻼل«‬ ‫ﻓﺠﺮ أﻣـﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ردا ً رﺳـﻤﻴﺎ ً ﻣﻦ‬ ‫ﻧـﺎدي »ﻓﻠﻮﻣﻴﻨﴘ« اﻟﱪازﻳـﲇ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل ﻋﺮض »اﻟﻬﻼل« ﻟﴩاء ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻤﺪاﻓﻊ اﻟﱪازﻳـﲇ رودرﻳﻐﻮ ﺟﻮﻧﻴﻮر‬ ‫ﺑـﺎوﻻ ﺳـﻴﻠﻔﺎ »دﻳﺠـﺎو«‪ ،‬ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم‬ ‫ﻟﺼﻔـﻮف ﻓﺮﻳـﻖ »اﻟﻬـﻼل« اﻷول‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻋﺘﺒﺎرا ً ﻣﻦ ﻓﱰة ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻤﺤﱰﻓﻦ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺳـﻴﺼﻞ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫إﱃ اﻟﺮﻳـﺎض ﺧﻼل أﺳـﺒﻮع ‪-‬ﺑﺈذن‬ ‫اﻟﻠـﻪ‪-‬؛ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻌﻪ ﰲ ﺣﺎل ﺗﺠﺎوزه‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻤﺎ ﻧﴩﺗﻪ »اﻟﴩق« ﰲ ﻋﺪد ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﻜﺸـﻒ اﻟﻄﺒﻲ‪ ،‬وﺗﺸـﺮ اﻷﻧﺒﺎء إﱃ‬ ‫ﺑﻴـﻊ ﻋﻘﺪ اﻟﻼﻋـﺐ واﻤﺴـﺘﻤﺮ ﻟﺜﻼث‬ ‫ﺳـﻨﻮات ﺑﻤﺒﻠـﻎ ﻗـﺪره ‪ 10‬ﻣﻼﻳـﻦ‬ ‫رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴـﺎً‪ ،‬اﻓﺘﺘـﺢ ﻻﻋﺒـﻮ اﻟﻔﺮﻳـﻖ‬ ‫اﻷول ﺻﺒـﺎح أﻣـﺲ اﺳـﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺤﻀـﺮا ً ﻤﻼﻗـﺎة »اﻟﻔﻴﺼـﲇ« ﻋﻨـﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ 7:55‬ﻣﻦ ﻣﺴـﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ‪،‬‬

‫ﻋﲆ اﺳـﺘﺎد اﻷﻣـﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑـﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﰲ اﻤﻠﺰ‪ ،‬ﺿﻤـﻦ ﻟﻘـﺎءات اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟـ‬ ‫‪ 16‬ﻣـﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ؛ ﺣﻴﺚ ﺗﺮ ّﻛﺰت اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻋﲆ اﻟﺠﻮاﻧـﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺮض ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ »ﺳـﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ« ﻋﺪدا ً‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘـﺎت اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮد‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺟﻬﺎ ﰲ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ »اﻟﺠﺎﺑﺮ«‬

‫اﻤﺮان ﺑﻤﻨﺎورة ﻋﲆ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻤﻠﻌـﺐ‪ ،‬وﻗـﺪ ﺷـﻬﺪت اﻟﺘﺪرﻳﺒـﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻣﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﺜﻼﺛﻲ )ﻧﻮاف‬ ‫اﻟﻌﺎﺑـﺪ‪ ،‬ﺳـﺎﻟﻢ اﻟـﺪوﴎي وﻳـﺎﴎ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧـﻲ(‪ ،‬ﻓﻴﻤـﺎ واﺻـﻞ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫»ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻠﻬﻮب« ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻟﺘﺄﻫﻴﲇ‬ ‫ﰲ اﻟﻨـﺎدي اﻟﺼﺤـﻲ؛ ﻧﻈـﺮ اﻟﻜﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﻪ ﰲ ﻣﻔﺼﻞ اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻳﻌﻘﺪ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ »ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ« وأﺣﺪ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺆﺗﻤﺮا ً‬ ‫ﺻﺤﺎﻓﻴـﺎ ً ﻋﻨـﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ ‪ 4:15‬ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺴـﺎء ﻳـﻮم ﻏـﺪ اﻷرﺑﻌـﺎء ﰲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻓﻬـﺪ ﺑـﻦ ﺳـﻠﻤﺎن اﻹﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻤﻘـﺮ اﻟﻨـﺎدي؛ وذﻟـﻚ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﺳـﺘﻌﺪاداﺗﻬﻢ ﻤﻮاﺟﻬﺔ »اﻟﻔﻴﺼﲇ«‪،‬‬ ‫ﻋـﲆ أن ﻳﺨﺘﺘـﻢ اﻟﻔﺮﻳـﻖ ﺗﺤﻀﺮاﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻤـﺮان ﻳﻘﺎم ﻋﻨﺪ اﻟﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫‪ 5:30‬ﻣﺴﺎءً‪ ،‬وﺳـﻴﻜﻮن ﻣﻐﻠﻘﺎ ً أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﺮ ووﺳﺎﺋﻞ اﻹﻋﻼم‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻬﻼل اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻳﺤﺘﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺑـ »اﻟﻤﺮﺟﻠﺔ« وﺣﺐ اﻟﺨﺸﻮم‬

‫اﻟﺴﻨﻴﺪ‪ :‬اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻌﺎﻣﻮدي ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ إﻟﻰ اﻟﺮاﺋﺪ ﺗﻜﺮﻳﻤ ًﺎ ﻟﺮﺟﺎﻻﺗﻪ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﱪﻳﺪي‬ ‫ﻛﺸـﻒ ﻣﻮﻓﻖ اﻟﺴﻨﻴﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻨﻬﻀـﺔ أﻧﻬﻢ أﺗﻤﱡ ﻮا‬ ‫ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻤﻬﺎﺟـﻢ اﻟﻐﺎﻧـﻲ‬ ‫ﺻﺪﻳـﻖ آدﻣـﺰ ﻟﻴﻜـﻮن‬ ‫ﺑﺪﻳـﻼ ً ﻟﻠﱪازﻳـﲇ رﻳﻨﺎن دا‬ ‫ﺳـﻴﻠﻔﺎ اﻟﺬي أﻟﻐﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻋﻘـﺪه‪ ،‬وأﻛـﺪ اﻟﺴـﻨﻴﺪ أن ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀـﺔ ﺳـﻮف ﻳﻨﻄﻠـﻖ ﻣـﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ‬

‫ﻣﺘﺼـﺪر اﻟـﺪوري ﻓﺮﻳـﻖ اﻟﻨﴫ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺳـﻮف ﺗﻘﺎم ﻳـﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺎل »إن اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺠﻬﺎزه‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ واﻹداري واﻟﻼﻋﺒﻦ ﺳـﻮف‬ ‫ﻳﺒﺬﻟـﻮن اﻟﺠﻬـﺪ اﻤﻀﺎﻋﻒ ﻟﻠﻔﻮز‬ ‫ﻋـﲆ اﻟﻨـﴫ وﻟﺘـﺪارك ﻧﺰﻳـﻒ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط اﻤﺴﺘﻤﺮ«‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻣﻮدي‬ ‫إﱃ ﻧـﺎدي اﻟﺮاﺋـﺪ ﻗـﺎل اﻟﺴـﻨﻴﺪ‬ ‫»اﻧﺘﻘـﺎل اﻟﻼﻋـﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴـﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻮدي إﱃ اﻟﺮاﺋﺪ ﺟﺎء ﺑﺴـﺒﺐ‬

‫اﻟﻌﻼﻗـﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘـﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺠﻤـﻊ‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻣﻊ رﺟﺎﻻت اﻟﺮاﺋﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻮدي ﻣﺮﺗﺒـﻂ ﻣﻊ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﺑﻌﻘﺪ ﻤﺪة ﻣﻮﺳـﻤﻦ ﻣﻘﺒﻠﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﻢ إﺳﻘﺎﻃﻪ ﻣﻦ ﻛﺸﻮﻓﺎت اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻟﻜـﻲ ﻳﺘﺴـﻨﻰ ﻟﻸﺷـﻘﺎء ﰲ ﻧﺎدي‬ ‫ﻫﺎو ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻛﻼﻋﺐ ٍ‬ ‫ﻫـﺬه اﻟﻔﱰة‪ ،‬وﺗﻢ إﺳـﻘﺎﻃﻪ دون‬ ‫ﻣﻘﺎﺑـﻞ ﻣـﺎدي ﺗﻜﺮﻳﻤـﺎ ً ﻟﺮﺟﺎﻻت‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ«‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺮ ذﻛـﺮه أن ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺣﱰاف‬

‫ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺑﺮﺗﻐﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫»زﻋﻴﻢ« اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ‬ ‫اﻫﺘﻤـﺖ اﻟﺼﺤـﻒ اﻟﱪﺗﻐﺎﻟﻴـﺔ اﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋـﺞ اﻟﺴـﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﻘﻘﻬـﺎ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻷﻫـﲇ ﻋـﲆ ﻳـﺪ اﻤـﺪرب ﻓﻴﺘـﻮر ﺑﺮﻳﺮا‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﺼﺤﻒ ﻫﺰﻳﻤﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷﺧﺮة‬ ‫أﻣـﺎم اﻟﻨـﴫ ﻣﺘﺼـﺪر اﻤﺴـﺎﺑﻘﺔ ﺑﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﻫﺪاف ﻟﻬﺪف‪ .‬اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»رﻳﻜﻮرد« اﻟﺸـﻬﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﺖ إن ﺑﺮﻳﺮا ﻳﺨﴪ‬ ‫أﻣـﺎم اﻟﺰﻋﻴـﻢ! ﰲ ﻟﻘﺐ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻨﺤﺘـﻪ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﱪﺗﻐﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻨﴫ اﻤﺘﺼﺪر ﻟﺠﺪول اﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟـﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ إﻧﻪ ﻋﲆ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم اﻷﻫﲇ‬ ‫ﰲ اﻟﺒﺪاﻳـﺔ إﻻ أن أﺣـﻼم ﺑﺮﻳـﺮا ﺗﺒﺨـﺮت أﻣـﺎم‬ ‫ﻃﻮﻓـﺎن اﻟﺰﻋﻴـﻢ اﻤﺘﺼـﺪر اﻟﺬي أدﻣﻰ ﺷـﺒﺎﻛﻪ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻴـﺔ‪ .‬وﺗﻨﺎوﻟﺖ ﺻﺤﻒ أﺧـﺮى ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻠﻘﺎء‬

‫واﻟﻼﻋﺒـﻦ ﰲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻗﺪ ﻣﻨﻌﺖ ﻧﺎدي اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺒـﻦ اﻤﺤﱰﻓﻦ‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدﻳﻦ واﻷﺟﺎﻧـﺐ ﺑﺴـﺒﺐ‬ ‫اﻟﺪﻳـﻮن اﻤﱰاﻛﻤـﺔ ﻋـﲆ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﺑﺬﻟـﻚ وﺟﺪ اﻟﺮاﺋﺪﻳﻮن ﺗﺴـﺠﻴﻞ‬ ‫ﻫـﺎو ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣـﻮدي ﻛﻼﻋﺐ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺪﻳﻠـﺔ ﻟﺘﺴـﺠﻴﻠﻪ ﻣـﻊ اﻟﻔﺮﻳـﻖ‪،‬‬ ‫وﻫـﻲ ﺣﻴﻠﺔ ﻣﴩوﻋﺔ وﻓﻖ ﻗﻮاﻧﻦ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺒﻦ اﻟﻬﻮاة ﰲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬

‫ﻣﻮﻓﻖ اﻟﺴﻨﻴﺪ‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻳﺼﺮف رواﺗﺐ ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ‪..‬‬ ‫واﻟﻌﺒﻮد ﻳﻐﺎزل اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫ﺳﻴﻬﺎت ‪ -‬ﻳﺎﴎ اﻟﺴﻬﻮان‬

‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟـﺖ إن اﻷﺧﻄﺎء اﻟﺪﻓﺎﻋﻴـﺔ ﰲ اﻷﻫﲇ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﰲ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﺤﻘﺖ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أﺳﺴـﺖ ﺟﻤﺎﻫﺮ اﻷﻫﲇ »ﻫﺎﺷـﺘﺎق«‬ ‫ﻋﲆ ﻣﻮﻗـﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋـﻲ ﺗﻮﻳﱰ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»اﻷﺣﻤـﺮ ﻳﻮﺣـﺪ ﺻـﻮت اﻟﺠﻤﺎﻫـﺮ اﻷﻫﻼوﻳﺔ«‬ ‫ﰲ إﺷـﺎرة ﻟﺮﻏﺒـﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫـﺮ ﰲ رﻓـﻊ »اﻟﻜﺎرت‬ ‫اﻷﺣﻤﺮ« أﺛﻨﺎء ﻣﺒـﺎراة اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗـﺮدي ﻧﺘﺎﺋـﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﰲ اﻟـﺪوري‪ .‬وﻗﺎل ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﰲ اﻟﺤﻤﻠـﺔ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺖ ﻣﻮﺟﻬﺔ إﱃ‬ ‫أﺷﺨﺎص ﺑﻌﻴﻨﻬﻢ ﺳﻮاء ﰲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ﺑﺮﻳﺮا أو إدارة اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﻌﺒﺮ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﻴﺎء‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﺘﻔﺮﻳـﻂ ﰲ ﻧﺠـﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻣﻤـﺎ أدى إﱃ‬ ‫ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺑﺸـﻜﻞ ﻛﺒﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ إﱃ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻤﺤﺎﺳـﺒﺔ وﻏﻴﺎب اﻟﻘـﺮارات اﻟﺠﺮﻳﺌﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻷوﺿﺎع‪.‬‬

‫ﴏﻓـﺖ إدارة ﻧـﺎدي اﻟﺨﻠﻴـﺞ‬ ‫ﻣﺴـﺎء أﻣﺲ ‪ 3‬رواﺗـﺐ ﻣﺘﺄﺧﺮة‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻬﺎ اﻤﺤﱰﻓﻦ واﻟﻬﻮاة‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻬـﻢ ﺑﺎﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﻣﺘﻮﺟﻬﻦ‬ ‫إﱃ اﻷﺣﺴﺎء ﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻫﺠﺮ‬ ‫ﻋـﴫ اﻟﻴـﻮم ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻟـﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨـﺔ ﻋـﴩة ﻟـﺪوري رﻛﺎء‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﱰﻓـﻦ‪ .‬وﺳـﻴﺘﻤﻜﻦ اﻟﺨﻠﻴـﺞ ﻣـﻦ‬ ‫ﺗﺴـﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺒﻦ اﻤﺤﱰﻓـﻦ ﰲ اﻟﻔﱰة‬ ‫اﻟﺸـﺘﻮﻳﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴـﺔ‪ ،‬ﻟﻌـﺪم وﺟـﻮد أي‬ ‫ﻣﺴـﺘﺤﻘﺎت ﻋـﲆ اﻹدارة ﺗﺠﺎه اﻟﻼﻋﺒﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺷﻬﺮ أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻤﺎﴈ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺑـﺪأ ﻻﻋﺐ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﻔـﺎق اﻟﺤﺎﱄ واﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﻌﺒـﻮد ﻣﻐﺎزﻟﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺨﻠﻴـﺞ ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫ﻟﺼﻔﻮﻓﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﻮﺳﻢ اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻗﺪﻣﻪ ﰲ‬ ‫اﻤﻮﺳـﻢ اﻤﺎﴈ‪ ،‬وﻛﺎن أﺣﺪ أﺑﺮز ﻧﺠﻮم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ً ﻤﻘﺮﺑﻦ ﻣﻨﻪ »اﻤﻮﺳـﻢ‬ ‫اﻤـﺎﴈ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ ﻣﻮاﺳـﻢ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺴﺘﻌﺪ ﻟﻠﻌﻮدة ﻟﺼﻔﻮف‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﺳـﻨﺤﺖ ﻟـﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺒﺪﻳﺎ ً ﰲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗـﻪ اﻋﺘﺬاره ﻋﻤﺎ ﺑﺪر‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺗﺠﺎه اﻟﻔﺮﻳﻖ ﰲ اﻟﺠﻮﻟﺘﻦ اﻷﺧﺮﺗﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﻮﺳـﻢ اﻤﺎﴈ وﺗﺴـﺒﺐ ﰲ إﺑﻌﺎده‬ ‫ﻋـﻦ اﻟﻔﺮﻳـﻖ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻌﺒﻮد ﻋﲆ وﺷـﻚ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻣﻊ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻤﻮﺳـﻢ آﺧﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﺧﺘـﻼف وﺟﻬـﺎت اﻟﻨﻈـﺮ ﺑﻴﻨـﻪ وﺑﻦ‬ ‫اﻹدارة ﰲ اﻟﺠـﻮﻻت اﻷﺧـﺮة‪ ،‬ورﻏﺒـﺔ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﻦ ﰲ ﻋﻮدﺗﻪ‪ ،‬ﺳـﺎﻫﻤﺖ ﰲ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ وﻋﻮدﺗﻪ ﻟﻨﺎدﻳﻪ اﻷﺻﲇ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ :‬اﻟﺠﺒﺮﻳﻦ ﻧﺼﺮاوي ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ‪ -‬ﺳﺎﻣﻲ اﻟﱪﻳﺪي‬ ‫أﻛـﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻤﺴـﻠﻢ‬ ‫رﺋﻴـﺲ ﻧـﺎدي اﻟﺮاﺋـﺪ أن‬ ‫ﻣﻔﺎوﺿـﺎت اﻟﻨـﴫ ﻣـﻊ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺠﱪﻳﻦ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﺧﻂ اﻟﻮﺳـﻂ ﺗـﻢ ﺗﺄﺟﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘـﻰ ﻧﻬﺎﻳـﺔ اﻤﻮﺳـﻢ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳـﺒﻖ أن ذﻛـﺮه ﺳـﻠﻤﺎن اﻤﺎﻟـﻚ‬ ‫ﻋﻀـﻮ ﴍف اﻟﻨﴫ اﻟـﺬي ﻳﻘﻮد‬ ‫اﻤﻔﺎوﺿـﺎت ﻣـﻊ اﻟﺮاﺋـﺪ‪ ،‬وﻗـﺎل‬ ‫اﻤﺴﻠﻢ‪ :‬ﺳـﻠﻤﺎن اﻤﺎﻟﻚ ﻛﺎن ﺟﺎدا‬ ‫ﰲ ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗـﻪ ﻣﻌﻨـﺎ وﻗﺪ دﻋﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎض ﺛﻼث ﻣـﺮات ﻟﻜﻦ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻻﻧﺸـﻐﺎﱄ ﻣـﻊ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول‬ ‫ﻟـﻢ أﺳـﺘﻄﻊ اﻟﺬﻫـﺎب ﻟﻠﺠﻠـﻮس‬ ‫ﻋﲆ ﻃﺎوﻟـﺔ اﻤﻔﺎوﺿـﺎت‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﲆ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻤﻮﺳـﻢ ﻷﻧﻨـﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﱃ‬ ‫ﺧﺪﻣـﺎت اﻟﺠﱪﻳﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﱪﻳﻦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻤﺴﻠﻢ‬

‫اﺳـﺘﺤﻘﺎﻗﺎت ﻗﺎدﻣـﺔ رﻏـﻢ أﻧﻨﺎ‬ ‫وﺻﻠﻨـﺎ إﱃ ﺻﻴﻐـﺔ ﺗﻔﺎﻫـﻢ ﻋﲆ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻧﺘﻔﻖ ﺑﺸـﻜﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻋﲆ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫وأﺷـﺎر اﻤﺴـﻠﻢ إﱃ أن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴـﻢ اﻟﻌﺎﻣـﻮدي اﻤﻨﺘﻘـﻞ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜـﺎ ﻣـﻦ اﻟﻨﻬﻀـﺔ ﻗـﺪ ﺑـﺪأ‬ ‫ﺗﻤﺎرﻳﻨـﻪ ﻣـﻊ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻷول‬

‫وﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻪ ﻛﻼﻋﺐ ﻫﺎو‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﴩة أﻳﺎم اﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﺑﻌﺚ‬ ‫اﻤﺴﻠﻢ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻐﻠﻔﺔ إﱃ ﺟﻤﺎﻫﺮ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻪ ﺑـﺄن اﻟﻨﺎدي ﺳـﻮف ﻳﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸـﻜﻼﺗﻪ اﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻮﻗﻔـﺔ رﺟﺎﻟﻪ‬ ‫اﻷوﻓﻴـﺎء وﺳـﻮف ﻳﻘـﺪم اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫اﻤﺴـﺘﻮﻳﺎت اﻤﻌﻬـﻮدة ﻋـﻦ راﺋﺪ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪي‪.‬‬

‫ﻧﺠﺮان ﻳﻘﻴﻞ ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ ﻣﺴﺎ ًء وﻳﺘﺮاﺟﻊ ﺻﺒﺎﺣ ًﺎ‬ ‫ﻧﺠﺮان ‪ -‬ﻋﻮاد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫دﺧﻠـﺖ إدارة ﻧﺠـﺮان ﰲ ﻧﻔﻖ ﻣﻈﻠﻢ أﻣـﺲ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺷـﻬﺪت أروﻗﺔ اﻟﻨﺎدي اﻧﻘﺴﺎﻣﺎت ﻛﺒﺮة ﰲ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻹدارة ﺣﻮل ﻣﺴـﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻷول‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻤﻘﺪوﻧـﻲ ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ ﰲ اﻟﻔﱰة اﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻧﺰﻳـﻒ اﻟﻨﻘـﺎط واﻟﺨﺴـﺎﺋﺮ اﻤﺘﺘﺎﻟﻴـﺔ اﻟﺘﻲ ﴐﺑﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳـﻖ وأﻃﺎﺣـﺖ ﺑﻪ إﱃ اﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﺎﺳـﻊ ﰲ ﺳـ ّﻠﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻞ ﻟﻠﻤﺤﱰﻓـﻦ‪ ،‬وﻗﺎﻟـﺖ ﻣﺼـﺎدر ﻣﻦ داﺧـﻞ أروﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدي إن ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار ﰲ اﻟﻨﺎدي ﺗﻮﺻﻠﻮا إﱃ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﺑﻌﺪم‬ ‫ﺟﺪوى اﺳـﺘﻤﺮار اﻤﻘﺪوﻧﻲ ﰲ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻣﺴـﺘﺪﻟﻦ ﻋﲆ ﻋﺪد‬

‫ﻣـﻦ اﻷﺧﻄﺎء اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﴐّ ت ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ ﰲ ﻋﺪد ﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺟﻌﻞ اﻹدارة ﺗﺘﺨﺬ ﻗﺮارا ً ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ اﻤﺪرب‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻨﺼﺒﺔ ﻣﺴـﺎءً‪ ،‬إﻻ أن ﻋﻀـﻮ ﴍف ﻣﺆﺛـﺮ وإداري‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ رﻓﻀﺎ اﻟﻔﻜﺮة وﻟﻮّﺣﺎ ﺑﺎﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ أﺳﻮار اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﰲ ﺣﺎل ﻟﻢ ﻳﺴـﺘﻤﺮ اﻤﺪرب‪ ،‬ﻛﺎﺷـﻔﺔ أن ﻣﻦ أﺳـﺒﺎب ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋـﺪم ﺗﻜﻮﻳـﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﴩﻓﻴـﺔ واﺑﺘﻌﺎد‬ ‫ﻋﺪد ﻣـﻦ اﻟﺪاﻋﻤـﻦ ﻟﻠﻨـﺎدي وﺗﺄﺧـﺮ رواﺗـﺐ وﻣﻘﺪﻣﺎت‬ ‫ﻋﻘـﻮد اﻟﻼﻋﺒﻴﻨﻮﻫﻮ ﻣﺎ أﺛﺮ ﻋﲆ ﻧﻔﺴـﻴﺎت اﻟﻼﻋﺒﻦ وﻫﺒﻮط‬ ‫ﻣﺴـﺘﻮﻳﺎﺗﻬﻢ اﻤﻌﻬـﻮدة‪ ،‬ﻣﺎ ﺟﻌـﻞ إدارة اﻟﻨـﺎدي ﺗﱰاﺟﻊ‬ ‫ﺑﺸـﻜﻞ ﴎﻳﻊ ﻋـﻦ ﻓﻜﺮة اﻹﻗﺎﻟـﺔ وﺗﺠﺪد اﻟﺜﻘـﺔ ﰲ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻳﺤﺮك اﻻﻗﺘﺼﺎد وﻳﺰﻳﺪ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮد‬ ‫ﻋﺮوﺑﺔ اﻟﺠﻮف‪ ..‬ﻳﺮﻓﻊ ﻧﺴﺒﺔ ا‪¤‬ﻳﻮاء إﻟﻰ ‪ ٪٩٦‬ﱢ‬ ‫اﻟﺠﻮف ‪ -‬ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﺘﻮﻣﻲ‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﻵﺛـﺎر ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠـﻮف ارﺗﻔﺎع‬ ‫إﺷﻐﺎل اﻟﺸﻘﻖ اﻟﺴـﻜﻨﻴﺔ واﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ اﻟﺠﻮف ﻟﻨﺴـﺒﺔ وﺻﻠﺖ‬ ‫إﱃ ‪ %96‬أﻳﺎم ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﰲ‬ ‫دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﰲ اﻟﺠﻮﻻت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺎم ﻋﲆ ﻣﻠﻌﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﺑـﻦ اﻤﺪﻳـﺮ اﻟﻌـﺎم ﻟﻠﻔﺮع ﺣﺴـﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔـﺔ أن أﻳـﺎم اﻤﺒﺎرﻳـﺎت اﻟﺠﻤﺎﻫﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﺷـﻬﺪﺗﻬﺎ اﻤﻨﻄﻘـﺔ وﺻﻠـﺖ ﻧﺴـﺒﺔ‬

‫اﻹﺷـﻐﺎل ﻟـ ‪ %96‬ﺧﺼﻮﺻﺎ ً أﻳﺎم اﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺘـﻲ ﻛﺎﻧـﺖ أﻣﺎم اﻟﻬـﻼل اﻟﺠﻤﻌـﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻤﺎﴈ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ إﺷﻐﺎل اﻟﺸﻘﻖ‬ ‫أﻳـﺎم ﻣﺒـﺎراة اﻟﻨـﴫ ﰲ اﻟـﺪور اﻷول ﻟـ‬ ‫‪ ،%94‬وﰲ ﻳـﻮم ﻣﺒﺎراة اﻻﺗﺤـﺎد وﺻﻠﺖ‬ ‫ﻟـ ‪ ،%85‬وﻳﺘﻮﻗـﻊ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻤﻌﺪل ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌـﺔ اﻤﻘﺒـﻞ ﻋﻨﺪﻣـﺎ ﻳﻠﺘﻘـﻲ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﻫﲇ ﻋﲆ أرﺿﻪ‪.‬‬ ‫وﻗـﺎل اﻟﺨﻠﻴﻔـﺔ إن ﻫـﺬه اﻟﻨﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺒﻬـﺎ ﺣـﺮاك اﻗﺘﺼـﺎدي ﺑﺎﻤﻨﻄﻘـﺔ‬ ‫ﰲ أﻛﺜـﺮ ﻣـﻦ ﻗﻄـﺎع‪ ،‬وﻗﺪ ﺷـﻜﻞ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺟﺬب ﺳـﻴﺎﺣﻲ‬

‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻤﻴـﺰات ﻣﺎ ﺑﻦ اﻵﺛـﺎر واﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻔﺖ‬ ‫إﱃ أن ﺑﻌـﺾ ﻣﺒﺎرﻳـﺎت اﻟﺪوري ﺳـﻮف‬ ‫ﺗﺼـﺎدف ﻣﻬﺮﺟـﺎن اﻟﺰﻳﺘـﻮن ﰲ اﻟﺠﻮف‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻠـﻖ ﰲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﴩ ﻣﻦ اﻟﺸـﻬﺮ‬ ‫اﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒـﻪ‪ ،‬أﻛـﺪ أﻣﻦ ﻋـﺎم اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻳﺎﴎ اﻟﻌﲇ أن ﺻﻌﻮد اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺣﻘﻖ ﻛﺜﺮا ً‬ ‫ﻣـﻦ اﻤﻜﺘﺴـﺒﺎت ﻟﻠﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻋـﲆ اﻟﺼﻌﻴﺪ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼـﺎدي واﻹﻋﻼﻣـﻲ‪ ،‬ﺣﻴـﺚ ﺗﺸـﻜﻞ‬ ‫اﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻧﻘﻄﺔ ﺟـﺬب ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﺮ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﰲ ﻇﻞ وﻗـﻮع ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف ﻣﺘﻮﺳـﻄﺔ‬

‫ﺑﻦ اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺸـﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴـﺎﻋﺪ ﻋﲆ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺮا ً ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻋﻘﺪ ﴍاﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸـﺒﺎب ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻸﴎ اﻤﻨﺘﺠـﺔ أﻳﺎم اﻤﺒﺎرﻳـﺎت‪ ،‬وﺣﻈﻴﺖ‬ ‫اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﺑﺤﻀﻮر إﻋﻼﻣﻲ ﻻﻓﺖ ﻤﺎ ﻳﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑـﻪ اﻟﺪوري ﻣﻦ إﻋﻼم ﻗـﻮي‪ ،‬وﻛﺎن وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺳـﺒﺒﺎ ً ﻟﻮﺟﻮد اﻟﺠـﻮف ﻋﲆ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳـﺮ ذﻛـﺮه‪ ،‬أﻧـﻪ ﺳـﺒﻖ ﻟﴩﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜـﻮ أن ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺟـﺪول اﻟﺪوري ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ ﻣﺤﻄﺎت اﻤﻨﻄﻘـﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮد أﻳﺎم‬ ‫اﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻤﺎﻫﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﺟﻤﺎﻫﺮ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺗﻤﻸ اﻤﺪرﺟﺎت‬


‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ‬ ‫ﻳﺘﺒﺮﻋﻮن‬ ‫ﺑﺠﺰء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎن‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬

‫اﻷﻣﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺧﻼل ﺗﻜﺮﻳﻤﻪ ﻻﻋﺒﻲ أﺧﴬ اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ أﺣﺪ اﻹﻧﺠﺎزات‬

‫أﻋﻠـﻦ ﻧﺠﻮم اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴـﻪ ﻋـﻦ ﺗﱪﻋﻬـﻢ ﺑﺠـﺰء‬ ‫ﻣـﻦ ﻣﻜﺎﻓﺂﺗﻬـﻢ اﻤﺎﻟﻴـﺔ اﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺳـﻴﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣـﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌـﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳـﺔ اﻟﺸـﺒﺎب رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻷوﻤﺒﻴـﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻷﻣﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴـﻌﻮدي ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴـﻪ ﺑﻌـﺪ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ‬ ‫ﻋﺪﻳـﺪا ً ﻣـﻦ اﻹﻧﺠـﺎزات ﰲ اﻟﺒﻄﻮﻟـﺔ‬

‫‪22‬‬

‫رﻳﺎﺿـﺔ‬ ‫ﻛﻼم ﻋﺎدل‬

‫اﻟﺪﺟﺎﻟﻮن‬ ‫اﻟﺠﺪد!‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‬ ‫• ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن!‬ ‫• ﻋﻀﻮ ﴍف ﺣﺰﻣﺎوي – ﻧﴫاوي!‬ ‫• ﺑﺪأ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﰲ اﻟﺮس ﻣﺴﻘﻂ رأﺳﻪ‪.‬‬ ‫• اﻧﺘﻘﻞ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻛﻌﻀﻮ ﴍف ﻧﴫاوي‪.‬‬ ‫• ﰲ اﻟﻨﴫ‪ ،‬أراد أن ﻳﻜﻮن »ﻫﻮ« ﻻ »ﻫﻢ«!‬ ‫• رﻓﻀﻮا ذﻟﻚ!‬ ‫• ﺣﺎرﺑﻮه وﻧﻘﻤﻮا ﻋﻠﻴﻪ ﻷﻧﻪ ﻟﻴﺲ »ﺗﺎﺑﻌﺎً« ﺑﻞ »رأﺳﺎً«!‬ ‫• ﺷﺪ اﻟﺮﺣﺎل ﺻﻮب اﻟﺸﺒﺎب!‬ ‫• وﻗﺪم ﻣﻌﻪ أﻧﻤﻮذﺟﺎ ً ﺟﻴﺪا ً ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻧﺎد!‬ ‫• ﺣﻤﻼت ﺻﻔﺮاء »ﻣﻤﻨﻬﺠﺔ« ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ!‬ ‫• ﺛﻢ أﺧﺮى »ﺧﴬاء«!‬ ‫• ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﻷن اﻟﺸﺒﺎب ﻛﺎن ﺣﺎﴐاً!‬ ‫• ﺑﻴﻨﻤﺎ »ﻫﻢ« ﻏﺎﺋﺒﻮن ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﺗﻤﺎﻣﺎً!‬ ‫• »اﻤﺘﺼﺪر« ﻛﺎن وﻣﺎ زال ﻣﺤﻄﺔ ﻋﺒﻮر ﻟﻠﺸﺒﺎب!‬ ‫• ﺣﺘﻰ ﻫﺬا اﻤﻮﺳﻢ ﻟﻮﻻ ﺗﺪﺧﻞ »ﻗﻮة ﻻ ﻳﻘﺪر ﻋﻠﻴﻬﺎ إﻻ اﻟﻠﻪ«!‬ ‫• اﻷﻫﲇ ﻫﻮ »وﺟﺒﺔ« اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻠﺬﻳﺬة داﺋﻤﺎً!‬ ‫• ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎﻣﻬﺎ!‬ ‫• ﺣﺎﻟﻴـﺎً‪ ،‬ﺗﻌـﻮد ﺧﻄـﻂ اﻹﺳـﻘﺎط ﻣـﺮة أﺧﺮى ﺗﺤـﺖ ﺛﻮب‬ ‫»اﻤﺼﻠﺤﺔ«!‬ ‫• ﻣﺼﻠﺤﺔ »اﻟﺸﺒﺎب«!‬ ‫• ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﺗﴬب ﰲ ﻋﻤﻖ اﻟﺸﺒﺎب!‬ ‫• اﻟﻬﺪف ﻟﻴﺲ اﻟﺒﻠﻄﺎن وﻻ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺸﺒﺎب!‬ ‫• ﺑﻞ ﴐب اﻟﻬﻼل!‬ ‫• ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻦ »ﺑﻴﻊ« اﻟﺸﺒﺎب!‬ ‫• وﻻ ﻳﺘﺤﺪﺛـﻮن ﻋﻦ ﻧﻮر ﻣﺜﻼً ﺣﻴﻨﻤﺎ »ﻃﺮده« اﻻﺗﺤﺎد ﻓﺘﻠﻘﺎه‬ ‫أﺻﻔﺮ اﻟﺮﻳﺎض!‬ ‫• وﻻ ﻋﻦ ﻫﺰازي وﻛﻴﻒ اﻧﺘﻘﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب!‬ ‫• وﻻ ﻋﻦ اﻟﺠﻴﺰاوي اﻟﺬي »ﻃﺎر« ﺑﴪﻋﺔ »ﺟﻨﻮﻧﻴﺔ«!‬ ‫• وﻻ ﻋـﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴـﺪ وﻛﺎﻣﻞ اﻤﺮ وﺣﺴـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ وﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ وﻣﺎﻟﻚ ﻣﻌﺎذ واﻟﺮاﻫﺐ إﻟﺦ!‬ ‫• وﻻ ﻋﻦ ﻓﺆاد أﻧﻮر واﻤﻬﻠﻞ واﻟﺴﻌﺮان وﺻﺎﻟﺢ ﺻﺪﻳﻖ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪاود وﻋﺒﺪه ﻋﻄﻴﻒ إﻟﺦ!‬ ‫• اﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن ﻫﻮ »ﻣﻌﺎداة« اﻟﻬﻼل!‬ ‫• ﻟﺮﺿﻮا ﻋﻨﻪ!‬ ‫• ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻘﻄﻊ ﻛﻞ أواﴏ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺠﻴﺪة!‬ ‫• ﻟﻴﺜﺒﺖ ﻟﻬﻢ ﺣﺮﺻﻪ وﺗﻔﺎﻧﻴﻪ!‬ ‫• ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺮﺿﻴﺎ ً ﻋﻠﻴﻚ‪» ،‬دﻣﺮ« ﻋﻼﻗﺘﻚ ﻣﻊ اﻟﻬﻼل!‬ ‫• ﻟﻮ اﻧﺘﻘﻞ ﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي »ﻟﻠﻤﺘﺼﺪر« ﻣﺜﻼً ﻟﻜﺎن ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن‬ ‫اﻵن »اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬﻫﺒﻲ«!‬ ‫• وﻫﻮ ﻳﺪرك ذﻟﻚ ﺟﻴﺪاً!‬ ‫• ﻛﻮاك ﻛﺎن ﺳﺮﺣﻞ ﰲ ﻛﻞ اﻷﺣﻮال!‬ ‫• ﺳﻮا ًء ﻟﻠﻬﻼل أم ﻟﻐﺮه!‬ ‫• وﺣﺴﻦ ﻣﻌﺎذ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺸﻜﻼت »ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ« ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب!‬ ‫• ﺣﺘﻰ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻔﻜﺮ اﻟﻬﻼل ﻓﻴﻪ!‬ ‫• ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻃﺮﻗﻬﻢ وﻳﺒﻘﻰ »دﺟﻠﻬﻢ« واﺣﺪ ﻻ ﻳﺘﻐﺮ!‬ ‫• ﺳﺄﻟﻮا اﻟﻔــﺸـــّﺎر ﻣﻦ ﻫﻢ!‬ ‫• اﺳـﺘﻠﻘﻰ ﻋـﲆ ﻇﻬـﺮه ﺛـﻢ ﻛـﺢ وﻋﻄـﺲ وﺷـﻬﻖ وﻗـﺎل‬ ‫»اﻟﺪﺟﺎﻟﻮن اﻟﺠﺪد«!‬

‫‪adel@alsharq.net.sa‬‬

‫أﻗﻮل ﻟﻠﻮﻟﻴﺪ‪:‬‬ ‫ﺟﺎﻫﺰ ﻟﺘﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻨﻚ‬ ‫إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬

‫اﻵﺳـﻴﻮﻳﺔ اﻟــ‪ 12‬ﻟﻠﻜﺒـﺎر واﻟــ‪13‬‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺷﺌﻦ واﻟﺸﺒﺎب اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ اﻟﺸﻬﺮ‬ ‫اﻤﺎﴈ ﰲ ﻣﺪﻳﻨﺔ دﺑﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻘـﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﰲ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻷﻳﺘﺎم »إﻧﺴﺎن«‬ ‫ﰲ ﺑﺎدرة اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺧﺮﻳﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﺗﺤـﺎد اﻟﻜﺎراﺗﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﻨـﺎص أن ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة ﻏﺮ‬ ‫ﻣﺴـﺘﻐﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻧﺠﻮم ﻗﺪﻣﻮا اﻹﻧﺠﺎزات‬ ‫وﻳﺴـﻌﻮن إﱃ رﻓﻊ راﻳـﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﰲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺤﻔﻞ ﻳﺸـﺎرﻛﻮن ﻓﻴﻪ وﻗـﺎل‪» :‬أﺗﻤﻨﻰ‬

‫أن ﺗﻜـﻮن ﻫﺬه اﻟﺒـﺎدرة ﺣﺎﻓﺰا ً ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻦ ﻟﺪﻋﻢ اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻤﺴﺆوﻟﻦ‬ ‫ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ وﰲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸـﺒﺎب رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻷوﻤﺒﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻷﻣﺮ ﻧﻮاف‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺬي أﻋﻠﻦ ﰲ اﻷﻳﺎم اﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻷﻋﻤﺎل ﺗﺠﺎه ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳـﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺗﻌﻨﻲ‬

‫ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ«‪.‬‬ ‫وأﺿـﺎف اﻟﺪﻛﺘـﻮر اﻟﻘﻨـﺎص‪» :‬ﻧﺤـﻦ‬ ‫ﺣﺮﻳﺼـﻮن ﻋـﲆ اﻟﺘﻌﺎون ﻣـﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴـﺎت اﻟﺘـﻲ ﺗﺨـﺪم اﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫وﺳـﻴﻘﻮم ﻧﺠـﻮم اﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴـﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻜﺎراﺗﻴـﻪ ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ ﻋـﺮوض ﰲ ﻓﻨﻮن‬ ‫اﻟﺪﻓـﺎع ﻋـﻦ اﻟﻨﻔـﺲ ﰲ ﻣﻘـﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫إﻧﺴـﺎن ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳـﺎض ﻣﺮﺣﺒﺎ ً ﺑﺄي‬ ‫ﺗﻌـﺎون ﻣﻊ ﻣﺜﻞ ﻫـﺬه اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺪم اﻤﺠﺘﻤﻊ«‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﻟﻜﻠﺒﺎﻧﻲ ﻟـ |‪ :‬ﻣﻊ اﺣﺘﺮاﻣﻲ‬ ‫ﻟـ »ﺻﻬﺮي« ﺳﺎﻣﻲ‪ ..‬ﻣﺎﺟﺪ ﻫﻮ اˆﺳﻄﻮرة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ اﻟﻐﻨﻤﻲ‬ ‫ﻛﺸـﻒ إﻣـﺎم اﻟﺤـﺮم اﻟﺴـﺎﺑﻖ‪ ،‬وإﻣـﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ اﻤﺤﻴﺴـﻦ ﺑـﴩق اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺸـﻴﺦ ﻋﺎدل‬ ‫اﻟﻜﻠﺒﺎﻧـﻲ ﻋـﻦ ﻣﻴﻮﻟـﻪ اﻟﻨﴫاوﻳـﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـﺪا أﻧﻪ‬ ‫ﻳﺸـﺠﻊ اﻟﻨﴫ ﻣﻨﺬ ﺳـﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﺳﻌﻴﺪ ﺟﺪا‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﺼﺎراﺗـﻪ وﺗﺼـﺪره دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﱰﻓﻦ‪ ،‬واﺻﻔﺎ ﻻﻋﺐ اﻟﻨﴫ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﺑﺄﺳـﻄﻮرة اﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸـﺪدا ﻋﲆ أن ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻓﺮﺻﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ رأى‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﱃ ﺗﻄﻮﻳﺮ أدواﺗﻪ واﻛﺘﺴـﺎب اﻟﺨﱪة ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻮﱃ زﻣﺎم ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﺮق ﻛﺒﺮة ﻣﺜﻞ اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫وﺗﺤﴪ اﻟﻜﻠﺒﺎﻧﻲ ﻋﲆ ﺗﻐﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـﺎ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﻈﺮة ﺑﻌﻀﻬﻢ إﱃ اﻤﺒﺪﻋﻦ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﰲ ﺣﻮاره ﻣﻊ »اﻟﴩق«‪ :‬ﻻ ﻳﻬﺘﻢ أﺣﺪ ﺑﺎﻷﻃﺒﺎء واﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻤﺒﺪﻋـﻦ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﻈـﺮ إﻟﻴﻬـﻢ‪ ،‬وﻟﻬـﺬا اﻟﺴـﺒﺐ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﺼﻐـﺮ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻣﺤﻔﻈـﺎ ﻟﻠﻘﺮآن‪ ،‬وﻻ إﻣﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻻﻋﺒـﺎ«‪ ،‬ﻣﻌﺘﱪا أن اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺮﻳﺎﴈ‬ ‫اﻣﺘـﺪاد ﻤﺎ ﻳﺤـﺪث ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺗﻌﺼـﺐ ﰲ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻷﻣﻮر‪.‬‬

‫*ﻳﻘـﺎل إن ﻣﻴﻮﻟـﻚ‬ ‫ﻧﴫاوﻳﺔ ‪ ..‬ﻓﻤﺎ ﺻﺤﺔ ذﻟﻚ؟‬ ‫ ﻫﺬا ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺷـﺠﻊ‬‫اﻟﻨﴫ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫*وﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﺣﺎل اﻟﻨﴫ‬ ‫اﻟﻴﻮم؟‬ ‫ اﻟﻔﺮﻳـﻖ اﻟﻨـﴫاوي ﻳﻤﺮ‬‫ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻓﱰاﺗﻪ‪ ،‬وﻣﻦ اﻤﻔﱰض أن‬ ‫أﻗﻮل ﻟﻜﻢ »ﻣﺘﺼﺪر ﻻ ﺗﻜﻠﻤﻨـﻲ«‪.‬‬ ‫*وﻣـﺎ رأﻳـﻚ ﰲ اﻟﺴـﺠﺎل‬ ‫اﻹﻋﻼﻣـﻲ اﻟﺪاﺋـﺮ ﺣـﻮل ﻟﻘﺐ‬ ‫أﺳـﻄﻮرةاﻟﻜﺮةاﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ؟‬ ‫ اﻷﻣـﺮ ﻣﺤﺴـﻮم ﺗﻤﺎﻣﺎ وﻻ‬‫ﻳﺤﺘﺎج إﱃ ﺳﺠﺎل‪ ،‬ﻓﻤﺎﺟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ‬ ‫ﻫﻮ أﺳـﻄﻮرة اﻟﻜﺮة اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫رﻏﻢ أن ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻦ ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‬ ‫ﻣﺼﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫*وﻫﻞ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﺳــﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑـﺮ أن ﻳﺘـﻮﱃ ﺗﺪرﻳـﺐ‬ ‫اﻟﻬﻼل؟‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻳﻤﻠـﻚ‬ ‫اﻹﻣﻜﺎﻧـﺎت‬ ‫ﻓﻬـﻮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ‬

‫اﻤﺒﺎﻟـﻎ اﻟﺘـﻲ ﺗﻌﻄـﻰ ﻟﻠﻤـﺪرب‬ ‫اﻷﺟﻨﺒـﻲ‪ ،‬وﻧﺼﻴﺤﺘـﻲ ﻤﺴـﺆوﱄ‬ ‫اﻷﻧﺪﻳﺔ أن ﻻ ﻳﺴﺘﻌﺠﻠﻮا ﰲ إﺳﻨﺎد‬ ‫ﻣﻬﻤـﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻷي ﺷـﺨﺺ إﻻ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻳﺘﺪرب وﻳﻜﺘﺴﺐ اﻟﺨﱪة‬ ‫وﻳﴩف ﻋﲆ ﻓﺮق ﺻﻐﺮة ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻮﱃ زﻣﺎم اﻷﻣﻮر اﻟﻔﻨﻴﺔ ﰲ ﻓﺮق‬ ‫ﻛﺒﺮة ﻣﺜﻞ اﻟﻬﻼل؟‬ ‫*ﻛﺄﻧﻚ ﺗﻠﻤﺢ إﱃ أن ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺟﺪﻳﺮا ﺑﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻬﻼل؟‬ ‫ ﻟـﻢ أﻗﺼﺪ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻤﺪرب‬‫ﻳﺤﺘـﺎج إﱃ دورات وﺗﻄﻮﻳـﺮ‬ ‫ﻷدواﺗـﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺤـﱰف اﻤﻬﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺣﺎل ﻋـﺪد ﻣﻦ اﻤﺪرﺑﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴـﻦ أﻣﺜﺎل ﺧﻠﻴـﻞ اﻟﺰﻳﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺮاﳾ وﻧﺎﴏ اﻟﺠﻮﻫﺮ‬ ‫اﻟـﺬي أﺻﻔﻪ ﺑﺎﻟﺠﻮﻛـﺮ ﻷﻧﻪ ﻛﻠﻤﺎ‬ ‫أﺧﻔـﻖ اﻤﻨﺘﺨﺐ ﻳﺴـﺘﻨﺠﺪون ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ »اﺳﺘﺒﻨﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ«‪.‬‬ ‫* ﻣـﺎ ﺗﻌﻠﻴﻘﻚ ﻋﲆ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻋﻘـﻮد اﻟﻼﻋﺒـﻦ ﰲ اﻟﻔـﱰة‬ ‫اﻷﺧﺮة؟‬ ‫ »ﺷـﻜﲇ ﺑﻘﻠـﺐ ﻻﻋـﺐ‬‫ﻋـﲆ ﻫﺎﻟﻌﻘـﻮد اﻟﺰﻳﻨـﺔ«‪ ..‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻛﺄﺋﻤـﺔ راﺗﺒﻨـﺎ ‪ 4500‬رﻳـﺎل‬ ‫ﻟﻔﺌـﺔ )أ( ﻟﻺﻣـﺎم واﻟﺨﻄﻴـﺐ‪،‬‬ ‫وﻳﺎرﻳﺘﻨـﺎ ﻧﺴـﻠﻢ ﻷن ﺑﻌـﺾ‬ ‫اﻟﻨـﺎس ﻳﻨﻈﺮون إﱃ ﻫـﺬا اﻤﺒﻠﻎ‬ ‫وﻳﺮاﻗﺒﻮﻧﻨـﺎ ﻓﻴﻪ أﺷـﺪ ﻣـﻦ »أﺑﻮ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ وﻋﴩة ﻣﻼﻳﻦ رﻳﺎل«‪.‬‬ ‫*واﺿـﺢ ﻣـﻦ ﻛﻼﻣﻚ أﻧﻚ‬ ‫ﻧـﺎدم ﻋﲆ ﻋـﺪم اﺗﺠﺎﻫـﻚ إﱃ‬ ‫اﻟﻜﺮة؟‬ ‫ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﻻﻋﺒﺎ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬‫‪ 1403‬ﻋﻨﺪﻣـﺎ‬ ‫ﺗﻮﻟﻴـﺖ اﻹﻣﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐـﺮ ﺣـﺎﱄ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ ﻹ ﻣﺎ ﻣـﺔ‬ ‫»ﻻ ﺗـﻮﻛﻞ‬ ‫ﻋﻴـﺶ« وﻻ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴـﻚ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴـﺎ ً أو‬ ‫د ﻧﻴﻮ ﻳـﺎ ً ‪،‬‬ ‫و ﻟﻜـﻦ‬ ‫ﻟﻬـﺎ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺎدل اﻟﻜﻠﺒﺎﻧﻲ‬

‫) ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺸﺎرخ(‬

‫ا­ﻣﺎﻣﺔ »ﻻ ﺗﺆﻛﻞ ﻋﻴﺶ« ‪ ..‬وﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﻻﻋﺒ ًﺎ ﻟﺘﻐﻴﺮ ﺣﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ أﺻﻐﺮ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل‪ ..‬واﻟﺠﻮﻫﺮ »اﺳﺘﺒﻨﺔ« اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬

‫وﻟﺪي ﻗﺎل ﻟﻲ‬ ‫»ﺳﺠﻠﻨﻲ ﻻﻋﺐ‪..‬‬ ‫أﺟﻴﺒﻠﻚ ﺑﻴﺖ ودراﻫﻢ«‬ ‫اﻷﺟﺮ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻠﻪ ﺳـﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌـﺎﱃ إذا أﺧﻠﺼـﺖ اﻟﻨﻴـﺔ ﻟﻠﻪ‪،‬‬ ‫وﻣـﻊ اﻷﺳـﻒ ﺗﻐـﺮت ﻛﺜـﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻤﻔﺎﻫﻴـﻢ ﻓﺮاﺗﺐ ﻣﺤﻔـﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬واﻟﺴﺎﺋﻖ اﻤﻨﺰﱄ ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫راﺗﺒﺎ ً أﻛﱪ ﻣﻨﻪ‪ ،‬وإذا ذﻫﺐ اﻤﺤﻔﻆ‬ ‫إﱃ أي ﻣﻜﺎن ﻻ »ﻳﻬﺶ« ﻟﻪ اﻟﻨﺎس‬ ‫وﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن ﺑﻪ ﻛﻤـﺎ ﻳﻔﻌﻠﻮن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻦ‪ ،‬وأﻳﻀﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫واﻤﻤﻴﺰ ﻻ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻌﻀﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﺄﺧﺬه‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ واﻟﻔﻨﺎن‪ ،‬واﻹﻋﻼم ﻻ ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﻤﺒﺪﻋـﻦ وﻻ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺼﻐﺮ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻣﺤﻔﻈﺎ ﻟﻠﻘﺮآن‪ ،‬وﻻ إﻣﺎﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻻﻋﺒﺎ‪.‬‬ ‫*وﻫـﻞ ﺗﻤﺎﻧـﻊ إذا رﻏـﺐ‬ ‫أﺣﺪ أﺑﻨﺎﺋﻚ ﰲ أن ﻳﻜﻮن ﻻﻋﺒﺎ؟‬ ‫ ﻟﻴـﺲ ﻟـﺪي أي ﻣﺎﻧـﻊ‪،‬‬‫وأﺻﻐﺮ أﺑﻨﺎﺋـﻲ »ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ« ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﰲ أن ﻳﻜـﻮن ﻻﻋﺒـﺎ‪ ،‬وﻳﻘـﻮل ﱄ‬ ‫ﺳـﺠﻠﻨﻲ ﻻﻋﺒـﺎ »وأﺟﻴﺒﻠـﻚ ﺑﻴﺖ‬ ‫ودراﻫﻢ«‪.‬‬ ‫* ﺗـﱪ ع‬ ‫اﻷﻣـﺮ اﻟﻮﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑـﻦ ﻃـﻼل‬ ‫ﻣﺆﺧـﺮا ﻟﻨﺎدﻳﻲ‬ ‫اﻟﻬﻼل واﻟﻨﴫ‬ ‫ﺑﻤﻠﻴﻮﻧﻲ رﻳﺎل‪..‬‬ ‫ﻓﻜﻴـﻒ ﺗـﺮى‬ ‫ذﻟﻚ؟‬ ‫ ﻳﺴـﺘﺤﻘﺎن‬‫اﻟﺘﱪع‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺗﻤﻨـﻰ أن ﻳﺬﻫـﺐ‬ ‫ﻣﺜـﻞ ﻫـﺬا اﻤﺒﻠﻎ‬ ‫إﱃ ﻣﺨﻴﻤـﺎت‬ ‫ا ﻟﻼ ﺟﺌـﻦ‬

‫اﻟﺴـﻮرﻳﻦ‪،‬‬ ‫وأﻧﺎ ﻣﺴـﺘﻌﺪ أن‬ ‫أذﻫـﺐ ﺑﺎﻤﻠﻴﻮﻧﻲ رﻳﺎل‬ ‫ﺑﻨﻔـﴘ إﱃ ﻣﺨﻴﻤـﺎت اﻤﺤﺘﺎﺟﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳـﻦ ﻻ ﻳﺠـﺪون ﻣـﺎ ﻳﺪﻓﺌـﻮن‬ ‫ﺑﻪ أﺟﺴـﺎدﻫﻢ‪ ،‬وﻣـﺎ وﺻﻠﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎل أﺑﻨﺎﺋـﻲ ﰲ اﻷردن‪ ،‬أن اﻤﻮت‬

‫ﻳﺤـﺪق ﺑﺠﻤﻴـﻊ اﻟﻼﺟﺌـﻦ ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﱪد واﻟﺼﻘﻴﻊ اﻟﺬي ﻳﺤﻴﻂ ﺑﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺟﺎﻫـﺰ ﻹﻟﻐﺎء رﺣﻠﺘـﻲ إﱃ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻣﻦ أﺟـﻞ اﻳﺼﺎل ﺗﻠـﻚ اﻟﺘﱪﻋﺎت‬ ‫إﱃ ﻣﺴـﺘﺤﻘﻴﻬﺎ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﰲ أن ﺗﺬﻫـﺐ ﻫـﺬه اﻟﺘﱪﻋـﺎت إﱃ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃـﻖ اﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﺄﻧﺎ أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺪ‪.‬‬ ‫*وﻣﻦ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴـﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻞ؟‬ ‫ اﻹﻋـﻼم ﻳﻠﻌـﺐ دورا ﻛﺒﺮا‬‫ﻷﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺒﻴﻊ ﺑﻨﺎء ﻋﲆ ﻣﺎ ﻳﺮﻏﺒﻪ‬ ‫اﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻟـﻮ ﻛﺎن اﻹﻋﻼم ﻣﻬﺘﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻤﺒﺪﻋـﻦ واﻤﻤﻴﺰﻳـﻦ ﻻﺧﺘﻠﻔـﺖ‬ ‫اﻤﻌﺎدﻟﺔ‪.‬‬ ‫*ﺣﺪﺛﻨـﺎ ﻋـﻦ أﺑـﺮز ﻣـﺎ‬ ‫ﺗﺘﺬﻛﺮه ﻋﻦ اﻷﻣﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد –رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ‪-‬؟‬ ‫اﻷﻣـﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ ﺑـﻦ‬‫ﺳـﻌﻮد ﺗـﻮﰲ وﻻ ﻳﺤﺘـﺎج اﻵن إﻻ‬ ‫إﱃ اﻟﺪﻋـﺎء‪ ،‬وﻛﺎن رﺣﻤﻪ اﻟﻠﻪ ﻣﻠﺢ‬ ‫رﻳﺎﺿﺘﻨـﺎ وأﻋﻄـﺎه اﻟﻠـﻪ اﻟﺤﺠﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺎن‪.‬‬ ‫ إﻻم ﺗﻌـﺰو اﻟﺘﻌﺼـﺐ‬‫اﻟﺮﻳﺎﴈ؟‬ ‫اﻟﺘﻌﺼـﺐ اﻟﺮﻳـﺎﴈ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻤـﺎ ﻳﺤﺪث ﰲ اﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺗﻌﺼﺐ‬ ‫ﰲ ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺳـﻮاء ﰲ اﻟﺮأي أو‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻷﻟﻮان‪ ،‬وﻋﲆ ﺳـﺒﻴﻞ اﻤﺜﺎل‬ ‫إذا ﻛﺎن أﺣـﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋـﻚ ﻳﻜـﺮه‬ ‫اﻟﻠﻮن اﻷزرق ﻓﻌﻠﻴﻚ أن ﺗﻜﺮه ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠـﻮن ﻣﺜﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟـﻚ ﰲ اﻟﺠﻮاﻻت‬ ‫إذا اﺷـﱰﻳﺖ »آﻳﻔـﻮن«‪ ،‬ﻳﻘﻮﻟﻮن‬ ‫ﻟﻚ ﻤﺎذا ﻻ ﺗﺸـﱰي ﺳﺎﻣﺴـﻮﻧﺞ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺄﺟﻴـﺞ ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓـﺔ ﻏﺮ اﻤﺤﺎﻳـﺪة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﱪاﻣﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻤﻮﺟﻮدة ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻏﺮ ﻣﺤﺎﻳﺪة‪.‬‬ ‫*ﻳﺘﺤـﺪث ﺑﻌﻀﻬـﻢ ﻋـﻦ‬ ‫ﻓﺴﺎد ورﺷـﺎوى ﰲ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻨﻈﺮ إﱃ اﻷﻣﺮ؟‬ ‫ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ ﺟـﺰء ﻣـﻦ‬‫اﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﻳﻜـﻮن ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻔﺴـﺎد‪ ،‬واﻟﺬﻣﻢ اﺷﱰﻳﺖ ﰲ ﻏﺮ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓﻼ ﻳﻤﻨﻊ وﺟﻮد ذﻟﻚ ﰲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬

‫»اﻟﺮﻣﺰ«‬ ‫أﻋﻄﺎه اﷲ‬ ‫اﻟﺤﺠﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺎن‬

‫ﺑﺮاﻣﺠﻨﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺎﻳﺪة‬


‫ﺣﺎدث ﺷﻮﻣﺎﺧﺮ‪:‬‬ ‫»ﺗﺤﺴﻦ ﻃﻔﻴﻒ«‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺟﺮاﺣﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﺣﺎﻟﺘﻪ »ﺣﺮﺟﺔ«‬ ‫رﻳﺎﺿـﺔ‬

‫ﺑﺎرﻳﺲ‪ -‬أ ف ب‬

‫ﻣﻴﻜﺎﻳﻞ ﺷﻮﻣﺎﺧﺮ‬

‫ﺧﻀـﻊ اﻷﻤﺎﻧـﻲ ﻣﻴﻜﺎﻳﻞ ﺷـﻮﻣﺎﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺴـﺎﺑﻖ ﺳـﺒﻊ ﻣﺮات ﰲ‬ ‫اﻟﻔﻮرﻣﻮﻻ واﺣﺪ‪ ،‬ﻟﺠﺮاﺣﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻹزاﻟﺔ‬ ‫ورم دﻣـﻮي ﰲ دﻣﺎﻏـﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ‬ ‫ﻟﺤـﺎدث ﺗﺰﻟـﺞ ﺧﻄـﺮ‪ ،‬ﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮ أﻃﺒﺎء ﻣﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻏﺮوﻧﻮﺑﻞ اﻟﻔﺮﻧﴘ‬ ‫ﻣﻌﺘﱪﻳـﻦ أن ﺣﺎﻟﺘـﻪ اﻟﺼﺤﻴـﺔ ﻋﺮﻓـﺖ‬ ‫»ﺗﺤﺴﻨﺎ ً ﻃﻔﻴﻔﺎً« ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺗﺰال »ﺣﺮﺟﺔ«‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫وﺳـﻴﻘﺎم راﱄ ﺟﺪة اﻟﺼﺤﺮاوي ﺗﺤﺖ إﴍاف‬ ‫ﺟﺪة ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﱄ ﻟﻠﺴـﻴﺎرات »ﻓﻴـﺎ«‪ ،‬ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻗـﻊ اﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﺮاﱄ ﺻﺤﺮاوﻳـﺔ ﺗﻘـﻊ ﺷـﻤﺎل ﴍق ﻣﺪﻳﻨـﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺟـﺪة اﻟﺼﺤـﺮاوي‬ ‫وﺳﺘﺴـﺘﻤﺮ ﻣﻨﺎﻓﺴـﺎﺗﻪ ﻋﲆ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻪ ﺑﺎﺧﺸـﺐ ﻋﲆ‬ ‫ﻣـﺪى ﺛﻼﺛـﺔ أﻳـﺎم‪ ،‬وﺗﺒﻠـﻎ‬ ‫اﻹﻳﺮﻟﻨـﺪي ﻣﺎﻟﻜﻮﻟـﻢ‬ ‫ﻣﺴـﺎﻓﺘﻪ اﻹﺟﻤﺎﻟﻴـﺔ ‪500‬‬ ‫ً‬ ‫ﻛﻠﻢ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ اﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﻴـﻞ ﻟﻴﻜـﻮن ﻣﺪﻳـﺮا‬ ‫ﻣﻨﻪ ‪ 250‬ﻛﻠﻢ‪ ،‬وﺳـﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﺮاﱄ ﺟﺪة اﻟﺼﺤﺮاوي ﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﺸـﺎق وﺟﻤﻬـﻮر رﻳﺎﺿﺔ‬ ‫‪ ،2014‬وﺗﻢ ﺗﻌﻴﻦ اﻟﻌُ ﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﺣﻤـﻮد اﻟﺠﺎﺑـﺮي ﻣﺴـﺎﻋﺪا ً‬ ‫اﻟﺮاﻟﻴـﺎت ﻣـﻦ ﻣﺸـﺎﻫﺪة‬ ‫اﻧﻄﻼﻗـﺔ اﻟـﺮاﱄ واﻤﺮﺣﻠـﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬وﻳﻌﺘﱪ اﻟﺴـﻴﺪ ﻣﺎﻟﻜﻮﻟﻢ‬ ‫اﻻﺳـﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻘﺮر‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻜﻔـﺎءات اﻤﺘﻤﻴـﺰة ﰲ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻬـﺎ ﰲ ﻣﻨﻄﻘـﺔ ﴍم‬ ‫ﻋﺎﻟـﻢ رﻳﺎﺿـﺔ اﻟﺴـﻴﺎرات‪،‬‬ ‫أﺑﺤـﺮ وﺳـﺘﻜﻮن اﻤﺮﺣﻠﺘﺎن‬ ‫وﻟـﻪ ﻣﺴـﺎﻫﻤﺎت ﻣﺘﻤﻴـﺰة‬ ‫ﻣﺎﻟﻜﻮﻟﻢ ﻧﻴﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﰲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﰲ ﺗﻄﻮﻳـﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿـﺔ وﺑـﺪأ‬ ‫ﻣﺸـﻮاره ﰲ إﻳﺮﻟﻨـﺪا ﻋﺎم ‪ 1962‬ﺑﺎﻤﺸـﺎرﻛﺔ اﻟﱪﻳﻜـﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺸـﻬﺪ اﻟﻨﺴـﺨﺔ اﻷوﱃ ﻟﻠـﺮاﱄ‬ ‫ﰲ ﺳـﺒﺎﻗﺎت اﻟﺴـﻴﺎرات‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺪﻳﺮا ً ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺸـﺎرﻛﺔ أﺑﻄـﺎل اﻟﺮاﻟﻴـﺎت ﰲ اﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﰲ ﻧﺎدي اﻟﺴـﻴﺎرات اﻹﻳﺮﻟﻨـﺪي‪ ،‬وﺗﻮﱃ ﺑﻌﺪﻫﺎ وﺻـﻞ ﻋـﺪد اﻤﺸـﺎرﻛﻦ ﺣﺘـﻰ اﻵن إﱃ ‪22‬‬ ‫ﻋـﺪة ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ اﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﺤﻠﺒﺔ ﺳـﻴﺎرة ﰲ ﻓﺌـﺔ ‪ T1، T2‬ﺣﺴـﺐ ﺗﺼﻨﻴـﻒ‬ ‫إﻳﺮﻻﻧـﺪ اﻷوروﺑﻴـﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻓﻨﻲ وﻣﺴﺘﺸـﺎر اﻻﺗﺤـﺎد اﻟـﺪوﱄ ﻟﻠﺴـﻴﺎرات »‪ «FIA‬وﺳـﺖ‬ ‫دراﺟﺎت ﻧﺎرﻳﺔ ﺑﻔﺌﺎﺗﻬﺎ اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻨﺎدي اﻤﻠﻜﻲ اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫ا رﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ ‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫»اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت« ﺗﺒﺤﺚ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫ﻣﻮﻋﺪ‬

‫اﻳﺮﻟﻨﺪي ﻣﺎﻟﻜﻮﻟﻢ ﻧﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﺮاﻟﻲ ﺟﺪة ‪٢٠١٤‬‬

‫وﺗﻌﺮض اﻟﺴـﺎﺋﻖ اﻷﻤﺎﻧﻲ اﻤﻌﺘﺰل ﻹﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻠﻴﻐـﺔ ﰲ رأﺳـﻪ إﺛﺮ ﺣﺎدث ﺧـﻼل ﺗﺰﻟﺠﻪ‬ ‫ﻣـﻊ ﻧﺠﻠـﻪ ﰲ أﺣﺪ ﻣﻨﺘﺠﻌـﺎت ﺟﺒﺎل اﻷﻟﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺰال ﰲ »ﻏﻴﺒﻮﺑﺔ ﻣﺼﻄﻨﻌﺔ«‬ ‫ﺑﺤﺴـﺐ ﻣﺎ أﺿﺎف اﻷﻃﺒـﺎء اﻟﺬﻳﻦ اﻋﺘﱪوا‬ ‫أﻧﻬﻢ »ﻓﻮﺟﺌﻮا« ﻣﻦ »ﺗﺤﺴﻦ« ﺷﻮﻣﺎﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ اﻷﻃﺒﺎء أن ﺣﺎﻟﺔ ﺷﻮﻣﺎﺧﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗـﺰال »ﺣﺮﺟـﺔ«‪ ،‬و«ﻟﻴـﺲ ﺑﻌﻴـﺪا ً ﻋـﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ« ﺑﻌﺪ ‪ 48‬ﺳﺎﻋﺔ ﻣﻦ اﺻﻄﺪام رأﺳﻪ‬ ‫ﺑﺼﺨـﺮة وﻫـﻮ ﻋﲆ ﴎﻋـﺔ ﻛﺒـﺮة ﻋﻨﺪﻣﺎ‬

‫ﻛﺎن ﻳﺘﺰﻟـﺞ ﺧـﺎرج اﻤﻀﻤـﺎر ﰲ ﻣﺮﻳﺒﻴﻞ‬ ‫)ﺳﺎﻓﻮا(‪.‬‬ ‫وﻇﻬﺮ »ﺗﺤﺴـﻦ ﻃﻔﻴﻒ« ﻟﺪى ﺷـﻮﻣﺎﺧﺮ‬ ‫إﺛـﺮ ﺻﻮرة ﻟﻸﺷـﻌﺔ ﻓـﻮق اﻟﺼﻮﺗﻴـﺔ‪ ،‬ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻤﺢ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺈﺟﺮاء ﺟﺮاﺣﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫داﻣﺖ ﻧﺤﻮ ﺳـﺎﻋﺘﻦ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ‬ ‫»ﻹزاﻟـﺔ ورم دﻣﻮي ﰲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ« ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻀﻐﻂ ﻋﲆ اﻟﺪﻣﺎغ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﱪوﻓﻴﺴـﻮر إﻳﻤﺎﻧﻮﻳـﻞ ﻏﺎي ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻗﺴﻢ ﺟﺮاﺣﺔ اﻤﺦ واﻷﻋﺼﺎب‪» :‬ﻟﻘﺪ ﻓﻮﺟﺌﻨﺎ‬

‫أﻣـﺲ ﻟـﺪى رؤﻳﺔ اﻟﺼـﻮرة«‪ ،‬ﻣﻌﺘـﱪا ً أن‬ ‫اﻟﻮرم ﻛﺎن »ﻣﻮﺟـﻮداً« ﰲ اﻟﻠﻴﻞ ﻟﻜﻦ إزاﻟﺘﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﱪوﻓﻴﺴـﻮر ﺟﺮار ﺳـﺎﻳﺎن رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﻌﻬـﺪ اﻟﺪﻣﺎغ واﻟﻨﺨﺎع اﻟﺸـﻮﻛﻲ وﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﺷﻮﻣﺎﺧﺮ اﻟﺸـﺨﴢ‪ ،‬اﻹﻋﻼﻣﻴﻦ إﱃ »ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻀﻐـﻂ ﻋـﲆ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻄﺒـﻲ«‪» :‬ﻻ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﻘﻮل إﻧﻨﺎ ﻗﺪ ﻓﺰﻧـﺎ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﺻﻌﻮد وﻫﺒﻮط‬ ‫واﻟﻮﺿـﻊ اﻟﻴـﻮم أﻓﻀﻞ ﻣﻦ اﻷﻣـﺲ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻧﺒﻘﻰ واﻗﻌﻴﻦ«‪.‬‬

‫اﻟﻘﺎدم أﺻﻌﺐ‬ ‫ﻳﺎ ﻧﺼﺮ!‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬اﻟﴩق‬ ‫اﺟﺘﻤـﻊ وﻓـﺪ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺴـﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻗﺎﺑـﺔ ﻋـﲆ اﻤﻨﺸـﻄﺎت ﺑﺮﺋﺎﺳـﺔ‬ ‫رﺋﻴـﺲ اﻟﻠﺠﻨـﺔ اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﻣﺤﻤـﺪ‬ ‫اﻟﻘﻨﺒـﺎز أﻣـﺲ ﻣﻊ ﻣﻌـﺎﱄ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴـﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌـﺔ اﻟﻌﺎﻣـﺔ ﻟﻠﻐـﺬاء‬ ‫واﻟـﺪواء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑـﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻤﺸﻌﻞ‪.‬‬ ‫وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺤﺚ ﺳـﺒﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻦ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء‬

‫واﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﲆ اﻤﻨﺸﻄﺎت‬ ‫وﻛﻴﻔﻴـﺔ اﻟﺘﻌـﺎون اﻤﺸـﱰك ﰲ ﻣﺠـﺎل‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻤﻨﺸـﻄﺎت واﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴﺢ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻦ اﻟﺠﻬﺘﻦ‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫وﻋﱪ اﻟﻘﻨﺒﺎز ﻋﻘﺐ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻦ ﺷـﻜﺮه‬ ‫ﻤﻌـﺎﱄ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋـﲆ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻤﺜﻤﺮ‬ ‫واﺳـﺘﻘﺒﺎﻟﻪ وﺗﻌﺎوﻧـﻪ اﻟﺘـﺎم ﻟـﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸـﺘﻪ ﻣﻮﺿﺤﺎ ً أﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﲆ آﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺎ ﺑﻦ ﻫﻴﺌـﺔ اﻟﻐﺬاء واﻟﺪواء واﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﻬـﺪف ﺗﺤﻘﻴـﻖ ﻣﺘﺎﺑﻌـﺔ وﻣﺮاﻗﺒـﺔ ﻋﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻤﺴـﺘﺤﴬات اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴﺔ واﻤﻜﻤﻼت‬

‫) اﻟﴩق(‬

‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﲆ ﻣﻮاد ﻣﺤﻈﻮرة‬ ‫رﻳﺎﺿﻴـﺎً‪ .‬ﺣﴬ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻧﺎﺋـﺐ اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻟﻘﻄـﺎع اﻟﻐـﺬاء اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻـﻼح اﻤﻴﻤـﺎن وﻧﺎﺋـﺐ اﻟﺮﺋﻴـﺲ ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺪواء اﻟﺪﻛﺘـﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﺎوزﻳﺮ وﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﲆ اﻤﻨﺸﻄﺎت ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺒـﻦ وأﻣﻦ ﻋﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻤﺴﻌﺪ و أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠـﻪ اﻟﺼﻮﻳﻨـﻊ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴـﺤﻴﺒﺎﻧﻲ‬ ‫وﺧﺎﻟـﺪ اﻤﺤـﺪا واﻟﺼﻴـﺪﱄ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤـﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن وﺗﺮﻛﻲ اﻟﺤﻀﺮي‪.‬‬

‫ﻓﻮز راﺋﻊ وﻣﻬﻢ ﻟﻠﻌﺎﻤﻲ ﻋﲆ اﻷﻫﲇ ﻗﺒﻞ ﻳﻮﻣﻦ ‪..‬‬ ‫ﻛﻞ اﻤﺆﴍات ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻮل إن اﻟﻨﴫ ﻓﻘﺪ اﻤﺒﺎراة!‬ ‫ﻫـﺪف أﻫﻼوي وﻃـﺮد ﻟﻠﺤﺎرس اﻟﻨـﴫاوي ﰲ أول رﺑﻊ ﺳـﺎﻋﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺄن ﺗﺤﺒﻂ اﻟﻨﴫاوﻳﻦ!‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻧﴫ ﻛﺤﻴﻼن ﻏﺮ ‪..‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺑﻄﻞ ﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ وﻻ ﺗﻴﺄس وﻻ ﺗﺤﺒﻂ ‪..‬‬ ‫ﻋـﺎدوا وﻗﻠﺒـﻮا اﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ وﻗﻠﺒﻮا اﻟﻄﺎوﻟـﺔ ﰲ وﺟﻪ ﻛﻞ ﻣﱰﺻـﺪ ﻟﻠﺘﻌﺜﺮ‬ ‫اﻟﻨﴫاوي ‪ ..‬ﻣﺒﺎراة واﻧﺘﻬﺖ ﻳﺎ ﻧﴫ ‪..‬‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﺳـﻬﻼً ﺣﺘﻰ وإن ﺑﺪا ﻛﺬﻟﻚ ‪..‬‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن إن ﻓﻮز اﻟﻨﴫ ﻋﲆ اﻷﻫﲇ ﺳﻴﻌﻄﻴﻪ اﻟﻠﻘﺐ!!‬ ‫ﻫﺬا ﻛﻼم ﻣﺄﺧﻮذ ﺧﺮه !!‬ ‫ﻓﻠﻦ ﺗﺄﺧﺬ اﻟﻠﻘﺐ ﻳﺎ ﻋﺎﻤﻲ إﻻ ﻣﻊ آﺧﺮ ﻣﻮاﺟﻬﺔ وﺳﻴﻀﻴﻊ ﺟﻬﺪك ﺳﺪى‬ ‫إذا ﻓﻜﺮت ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ!‬ ‫اﻤﺒﺎرﻳـﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺻﻌﺒﺔ ﻛﻮﻧﻬـﺎ ﺗﺠﻤﻌﻪ ﻣﻊ أﻧﺪﻳﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ً ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎة ﻣﻦ اﻟﻬﺒﻮط وﻫﺬا ﺑﺤﺪ ذاﺗﻪ ﻳﻔﺮض ﻋﲆ اﻟﻨﴫاوﻳﻦ إﻋﻄﺎء ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ أﻫﻤﻴﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻷﻧﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻠﻘﺐ ‪..‬‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻔﺮح ﻳﺎ ﻋﺎﻤﻲ ﻛﺜﺮا ً ﻓﺎﻟﻘﺎدم أﺻﻌﺐ!‬

‫‪ibib@alsharq.net.sa‬‬


‫أﺧﻴﺮة‬

‫ارﺑﻌﺎء ‪29‬ﺻﻔﺮ ‪1435‬ﻫـ‬ ‫‪1‬ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪2014‬م‬ ‫اﻟﻌﺪد )‪ (759‬اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫ﺗﺮاﺗﻴﻞ‬

‫أﻧﺎ‪ ..‬واﻟﻈﻮاﻫﺮي‪ ..‬وﺷﻌﺒﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‪ ..‬وإدوارد‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ‪ ..‬وإﻳﺮان‪ ..‬ﻛ ﻠﻨﺎ ﻧﻜﺮه‪:‬‬ ‫»أﻣﺮﻳﻜﺎ« ﻓﻠﻤﺎذا؟!‬

‫ﺳﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺈﻧﺴﺎن‬ ‫ﻗﺪﻳﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﺮﻳﺪي‬

‫ﺑﺎﻟﻌﻴﻦ اﻟﻤﺠﺮدة‬ ‫أ ْن ﻳَﻜـﺮه »ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴـﻴﻒ«‪) :‬أﻣﺮﻳـﻜﺎ( أﻣ ٌﺮ ﻳُﻤﻜﻦ أن ﻳﺘ ﱠﻢ اﺳـﺘﻴﻌﺎﺑﻪ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إن »ﺧﺎﻟـﺪاً« ﻟﻴﻤـﴤ ﰲ ﻏﻠﻮا ِء ﻛﺮﻫﻪ ﻫﺬا‪ ،‬إﱃ ﻣﺪىً أﺑﻌـﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺑﻜﺜﺮ؛ إذ ﻻ‬ ‫ﻳﻔﺘﺄ ُ ﻳَﻌﺪﱡﻫﺎ‪» :‬اﻟﺸـﻴﻄﺎن اﻤﺘﻮﺳﻂ«!‪ ،‬ﰲ ﺣﻦ ﻳﺒﻘﻰ اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ ﺑـ‪» :‬اﻟﺸﻴﻄﺎن‬ ‫اﻷﻛﱪ« ﺷﺎﻏﺮا ً ﻟﻠﺪوﻟﺔِ اﻤﺴﺦ اﻟﺘﻲ »ﻣﺎ ﺗﺘﺴﻤﱠﺎش«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ‪ ،‬وأ ﱠن ﺷﺄ َن اﻟﻜﺮه ا ُﻤﻤَﴪح‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﻘﻦ اﺟﱰاﺣﻪ‪» :‬أﻳﻤﻦ اﻟﻈﺎﻫﺮي«‬ ‫ﻟـ‪) :‬أﻣﺮﻳﻜﺎ(؛ ﻟﻴﺲ أﻣﺮا ً ذا ﺑﺎل‪ ،‬إذ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﻘﻠﻘﺎً‪ ،‬ﺑﺎﻟﺼﻮر ِة ‪-‬وﺑﺎﻟﺤﺠﻢ‪-‬‬ ‫اﻟ ﱠﻠﺬَﻳـﻦ ﻳﺠﻌـﻼن ﻣـﻦ ﻫـﺬه اﻷﺧﺮة؛ ﺗﺘﺴـﺎءل ﻋـﻦ »ﻣﺎﻫﻴﱠـﺔ« ﻫـﺬا اﻟﻜﺮه‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴـﺒﺎﻧﻪ ُﻛﺮﻫـﺎ ً اﻗﺘﻀﺘﻪ ﻣﺤﺎور ﻟُﻌﺒـﺔٍ ‪ .‬أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻫﻲ ﻣَﻦ ﻗـﺪ ﺻﺎﻏﺖ ﻛﺎﻓﺔ‪:‬‬

‫ﺳـﻴﺎﳼ ‪-‬ﻻ ﻳُﺸـﺒﻪ ﺑﺎﻤﺮة اﻤﻜﺮ‬ ‫ﺑﻤﻜﺮ‬ ‫»ﺳـﻴﻨﺎرﻳﻮﻫﺎﺗﻬﺎ« اﻟﺒﻠﻬـﺎء‪ ،‬وأدارﺗﻬﺎ‬ ‫ﱟ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﱪﻳﻄﺎﻧﻲ‪ -‬ﺣﺘﻰ وإن ﺗ ﱠﻢ ﺧِ ً‬ ‫ﻠﺴﺔ‪ ،‬إذ ﻳُﺪار ﻣﻦ ﺗﺤﺖ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﻣﻊ‪» :‬أﺑﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫـﺮي« ﺑﺮﺷـﺎﻗﺔٍ ‪» :‬ﻣﻴﻜﺎﻓﻴﻠﻴﱠـﺔ« ﻣﻦ اﻟﻄﺮﻓـﻦ‪ .،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻃﻔﻘـﺎ ‪-‬أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫واﻟﻈﻮاﻫﺮي‪ -‬ﺗﻨﺎوﺑﺎ ً ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻳُﺸـﻐﻼن ﺳـﻄﺢ اﻟﻄﺎوﻟﺔ ﺑﺨﻼف ﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ أﺳﻔﻠﻬﺎ وﻣﺎ ﻳﻜﻮن‪!.‬‬ ‫إﱃ ذﻟـﻚ‪ ،‬ﻳﻤﻜـﻦ أن ﻳﻘـﺎل أﻳﻀـﺎً‪ :‬إن ُﻛﺮه‪» :‬ﺷـﻌﺒﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴـﻢ« ﻟـ‪:‬‬ ‫ﺑﺤﻴـﺚ ﱠ‬ ‫ُ‬ ‫)أﻣﺮﻳـﻜﺎ( ﻫﻮ اﻵﺧﺮ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﺟﺎء ﺑﺴـﻴﺎﻗﻪ اﻟ ﱠ‬ ‫ﺗﻤﺨﺾ ﻋﻦ رداءة‬ ‫ﻄﺒﻌﻲ‪،‬‬ ‫ٍ‬ ‫ﺑﺨﺎف أ ﱠن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﱠ ﻨﻒ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن »ﻳُﻌﻤﱢﺮ« ﺑﻪ ﺷـﻌﺒﺎ ُن‪» :‬اﻟﺠﻮزة«‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬

‫‪khaledalsaif@alsharq.net.sa‬‬

‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺎب ا‡ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﻛﺎرﻳـﻜـــﺎﺗﻴﺮ‬

‫ـ ﺳـﺘﺒﺪأ ﺗﻌﺮﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﴍﻓﻬﺎ ﺑﻘﺘﻞ ﻃﻔﻞ ﻋﺮﺑﻲ‬ ‫وﺳـﺤﻞ أﻣﻪ ﰲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺳﻘﻮط آﺧﺮ ﻣﻦ ﺷـﺪة اﻟﺠﻮع ﰲ ﺷﻮارع‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎل‪ ،‬وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺑﻘﺎء ﻃﺎﻏﻴﺔ ﰲ ﺳﺪة اﻟﺤﻜﻢ واﻟﻮﺟﻊ واﻟﺘﺴﲇ‬ ‫ﺑﺴـﺤﻖ اﻹﻧﺴـﺎن؛ ﺳـﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻧﺤﻦ ﻧﺮﺗﺐ ﻃﻮاﺑﺮ‬ ‫اﻟﻘﺘﻠﺔ واﻤﺮاﺑﻦ‪ ،‬وﻧﺴﺄﻟﻬﻢ ﺑﺸﻐﻒ‪ :‬ﻫﻞ ﻣﻦ ﻣﺰﻳﺪ؟!‬ ‫ـ اﻹﻧﺴﺎن اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﻐﻴﻪ وﻓﺠﻮره ﺳﻴﻠﻮث ﻧﻘﺎء اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﻮث ﺳـﺎﺑﻘﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺳـﻴُﻐﺮﻗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎء ﺣﺘـﻰ ﺗﺘﺄﻛﺪ ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪع‬ ‫ﻣﺠﺎﻻ ً ﻟﻠﺸـﻚ أن ﻣﺠﻴﺌﻬﺎ ﻟـﻦ ﻳﻜﻮن رﺣﻠﺔ اﺳـﺘﺠﻤﺎم‪ ،‬وأن ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫إذا أرادت اﻟﺴـﻤﻮ أن ﺗﺬﻫﺐ إﱃ ﻋﺎﻟﻢ ﻳﺤﺴـﻦ اﻟﻮﻓﺎدة‪ ،‬وﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮرد واﻤﻮﺳـﻴﻘﻰ‪ ،‬وراﺋﺤﺔ اﻟﻴﺎﺳـﻤﻦ؛ ﻓﻼ ﺳﻨﻮات راﺋﻌﺔ ﰲ ﺑﻼد‬ ‫اﻟﻌﺮب‪.‬‬ ‫ـ ﺳـﻨﺪﺧﻞ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳـﺪة وﻧﺤـﻦ ﻧﺘﺄﺑـﻂ اﻟﻜﻴﻤـﺎوي‬ ‫واﻟﻜﻼﺷـﻴﻨﻜﻮف‪ ،‬وﺑﺸـﺎر وﺣﺴـﻦ ﻧﴫ اﻟﻠﻪ‪ ،‬وأﻳﻤﻦ اﻟﻈﻮاﻫﺮي‪،‬‬ ‫وﻧـﻮري اﻤﺎﻟﻜـﻲ‪ ،‬وإن ﻏﺎﺑـﻮا ﻓـﺈن أﺷـﺒﺎﻫﻬﻢ ﻳﺸـﺒﻮن ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﻨﺸﺎط ﰲ ﻛﻞ اﻤﺪن واﻟﺸﻮارع؛ رﺑﻤﺎ ﺗﺘﻐﺮ اﻷﺳﻤﺎء ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻈﺎﻤﻦ أﺑﺪا ً ﻻ ﺗﺘﻐﺮ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻟﻬﺎ أن ﺗﺘﻐﺮ وﻧﺤﻦ ﻣﻦ ﻳﻤﺪﻫﺎ‬ ‫داﺋﻤﺎ ً ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة واﻟﻘﺮاﺑﻦ اﻟﱪﻳﺌﺔ اﻟﻼزﻣﺔ؟!‬ ‫ـ ﺳـﻨﺪﺧﻞ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻧﺤﻦ ﻧﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻃﺎوﻟﺔ ﺳـﻼم‪،‬‬ ‫وﻣـﴩوع ﺗﻔﺎوض‪ ،‬وﻗﺪس ﴍﻳﻒ‪ ،‬وﺣـﺪود آﻣﻨﺔ وﻟﻮ ﺑﺎﻻﺣﺘﻼل‪،‬‬ ‫وﺳـﻼم ﻣﺰﻳﻒ ﻋﲆ ﺣﺴـﺎب اﻷرض‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻨﺘﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ وﺗﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﻫﺎﺗﻨﺎ؛ ﺳـﻨﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺮﻛﺾ ﻛﻲ ﻧُﺮﺣﻞ ﻣﺎ اﺳـﺘﻄﻌﻨﺎ ﻣﻦ ﻣﺂﺳـﻴﻨﺎ‬ ‫إﱃ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺘـﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻟﻌﻞ ﺣـﻼً ﻳﺄﺗﻲ‪ ،‬وﻟﻌﻞ أرﺿﺎ ً ﺗﺴـﺘﻔﻴﻖ ﻣﻦ ﻏﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻔﻘﺪ أﻳﺔ ﺳـﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ اﻟﻠﻌﻦ ﻣﻦ اﻤﻮﺑﻘﺎت ﻓﻨﺼﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮظ‪.‬‬ ‫ـ ﰲ اﻟﺴـﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺳـﺘﺘﻐﺮ وﺟﻮه اﻷوﻏﺎد اﻟﺬﻳـﻦ ﻳﺮﻛﺒﻮﻧﻨﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺧﻤﺴﻦ ﺳـﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ؛ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﺳﻨﻮاﺻﻞ ﺳﻨﺔ وﺷﻴﻌﺔ‬ ‫إﻓﻨﺎء ﺑﻌﻀﻨﺎ ﺑﻌﻀﺎ‪ ،‬وﺳﻨﺘﻘﺮب ﻛﻤﺎ ﺟﺮت اﻟﻌﺎدة إﱃ ﻣﻦ ﻳﻜﺮﻫﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ ً‬ ‫وﻣﻦ ﻳﺪس اﻟﺴـﻢ اﻟﺰﻋـﺎف ﺑﻴﻨﻨﺎ وﻳﻤﺪه ﺑﺎﻟﻄﺎﻗـﺔ اﻟﴬورﻳﺔ ﻟﻠﻜﺮاﻫﻴﺔ‬ ‫اﻤﺤﺘﺪﻣـﺔ ﺑـﻦ ﻛﻞ ﻋـﲇ وﻛﻞ ﻣﻌﺎوﻳـﺔ إﱃ أن ﺗﻌﻮد اﻟﻌﻘـﻮل اﻟﻀﺎﻟﺔ إﱃ‬ ‫رﺷﺪﻫﺎ!‬ ‫ـ ﻟﻦ ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﺪﺧﻮل ﺳـﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة؛ ﺑﻞ ﺳـﻨﺨﻀﻊ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫إﱃ اﻟﻬﺘﻚ واﻟﺘﻌﺮي‪ ،‬وﺳﻨﺮﻓﻊ ﻣﺰﻳﺪا ً ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺎرات اﻟﺜﻮرﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻘﻮﻟﻮا‬ ‫ﻋﻨﺎ إﻧﻨﺎ ﺛـﻮار‪ ،‬وأﻧﻨﺎ ﻧﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻄﻐﺎة واﻟﻘﺎﻣﻌـﻦ ﺑﻴﻨﻤﺎ اﻟﻮاﻗﻊ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺼﻨﻊ ﻣﻨﻬﻢ ﻧﺴﺨﺎ ً اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ‪ ..‬ﻟﻮ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻧﺴﺎﻧﺎ ً ﻟﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ اﻤﺠﻲء إﱃ اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺘﻞ اﻷﻃﻔﺎل دون ﺳﺒﺐ وﻻ ﺟﺮﻳﻤﺔ!!‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺴﻴﻒ‬

‫ﺟﺪة ‪ -‬ﺳﻌﻮد اﻤﻮﻟﺪ‬ ‫أﻃﺎﺣـﺖ اﻟﺠﻬـﺎت اﻷﻣﻨﻴـﺔ ﰲ ﴍﻃﺔ ﺟـﺪة ﺑﻤﻮاﻃﻦ ﰲ اﻟﻌﻘـﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣـﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﱠ‬ ‫ﻧﻔـﺬ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣـﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻨﺼـﺐ واﻻﺣﺘﻴﺎل ﻋﱪ اﻟﺸـﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫أوﺿـﺢَ اﻟﻨﺎﻃـﻖ اﻹﻋﻼﻣﻲ ﻟﴩﻃﺔ ﺟـﺪة اﻤﻼزم أول ﻧـﻮاف ﺑﻦ ﻧﺎﴏ‬ ‫اﻟﺒﻮق‪ ،‬أﻧﻪ ﺗﻢ ﺿﺒﻂ ﺷﺨﺺ ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﻧﺼﺐ واﺣﺘﻴﺎل ﻋﱪ اﻟﺸﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﴩ ﺻﻮر ﻤﻨﺘﺠﺎت ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ﻛﺎﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻨﺎدرة ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮر واﻟﻔﻬﻮد وﻟﻮﺣﺎت ﺳـﻴﺎرات ﺑﺄرﻗﺎم ﻣﻤﻴﺰة وﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت وإﻛﺴﺴﻮرات‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻛﺎﻟﻜﻔﺮات واﻟﺠﻨﻮط‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﺎﺳﺘﺌﺠﺎر ﺳﻴﺎرات ﻓﺎرﻫﺔ وﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﲆ أﻧﻪ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ وﺗﺴـﻮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻤﻦ ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌـﺮوض ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻋﺮﺑﻮن ﻋﲆ ﺣﺴـﺎب ﺑﻨﻜﻲ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ وﺳـﻴﻠﺔ‬ ‫اﻻﺗﺼـﺎل اﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻬﺎ ﻋﱪ أﺣﺪ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺒﻴﻊ اﻹﻟﻜﱰوﻧﻲ اﻟﺸـﻬﺮة‪ .‬وذﻛﺮ أن‬ ‫اﻤﺘﻬﻢ ﱠ‬ ‫ﻧﻔﺬ ﻋﺪﻳﺪا ً ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺣﺘﻴﺎل وﺗﺤﺼﻴﻞ أﻣﻮال ﻣﻦ اﻟﻨﺎس دون وﺟﻪ‬ ‫ﺣﻖ ﻃﻴﻠﺔ ﺛﻼث ﺳـﻨﻮات ﻣﻀﺖ أﻗﺮ ﻓﻴﻬﺎ أﻧﻪ ﺟﻤﻊ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﺪ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﰲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪا ً أن أوﻟﺌﻚ اﻷﺷـﺨﺎص ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻷﻣﻮال‬ ‫ﺑﺈرادﺗﻬﻢ ﻏﺮ ﻣﺠﱪﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﺎر ﺗﻮﺟﻴـﻪ اﻻﺗﻬﺎم ﻟﻠﻤﺬﻛـﻮر وإﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫أﻧﻪ‬ ‫اﻟﴩﻃـﺔ‬ ‫وأﺑـﺎن ﻧﺎﻃﻖ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴـﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﰲ اﻟﺘﻬﻢ اﻤﻨﺴـﻮﺑﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﻮﺟﻪ اﻟﴩﻋـﻲ ﺣﺎل اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﰲ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻟﺪى ﴍط اﻤﻨﺎﻃﻖ اﻷﺧﺮى‪.‬‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺃﻳﻤﻦ‬ ‫ﺃﻳﻤﻦ ﺍﻟﻐﺎﻣﺪﻱ‬

‫ﻛﺎﺭﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﺍﻷﺧﻴﺮﺓ ﺃﻳﻤﻦ‬

‫‪albridi@alsharq.net.sa‬‬

‫ﻃﻮﻛﻴﻮ‬

‫اﻟﺼﻨـﻒ اﻟﺮديء‪ ،‬إذا ﻣﺎ ﻧﻔﺪ ﻣﻔﻌﻮﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺈ ﱠن ﻣﻦ ﺷـﺄﻧﻪ أن ﻳُﻌﻴﺪ‪» :‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ«‬ ‫ً‬ ‫ﺛﺎﻧﻴـﺔ إﱃ ﺣﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﺣﺐﱡ ‪) :‬أﻣﺮﻳـﻜﺎ(‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ اﻟﺤﺐﱡ اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻤﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮ ﱢ‬ ‫»دﻗﻲ ﻳﺎ ﻣﺰﻳﻜﺎ«!‪.‬‬ ‫ﺣﺎل‪ ..‬ﻓﺈ ﱠن ﻣﺎ ﺑﻦ‪» :‬اﻟﺠﻮزة«‪ -‬ﺑﺎﻟﺠﻴﻢ اﻤﻨﻘﻮﻃﺔ‪ -‬إﱃ‪» :‬اﻟﺤﻮزة«‪-‬‬ ‫وﺑﺄيﱢ ٍ‬ ‫دون ﺗﻨﻘﻴﻂ ‪ -‬ﻣﺴـﺎﻓﺔ ﻟﻴﺴـﺖ ﺑﺎﻟﺒﻌﻴﺪة‪ ،‬وﺑﻮﺳـﻊ ﻗﺪرﺗﻚ ﻋﲆ اﻟﺮﻛﺾ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤـﺎ؛ أن ﺗﺘﻌﺮف »ﺑـﴚْ « ﻣﻦ وﻋﻲ‪ ،‬ﻋـﲆ أ ﱠن ﻛﺮه‪» :‬إﻳﺮان« ﻟــ‪) :‬أﻣﺮﻳﻜﺎ(‬ ‫ﺮ ﺟﺎﻣ ٍﺪ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻌﻞ ﺟﻠﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻮزوﻧﺎ ً ﺑـ »اﻟﺒﺴـﻄﺎر اﻟﻌﺴﻜﺮي«‪ ،‬وﺑﺘﺄﺛ ٍ‬ ‫»اﻟﺜﻮرة« وﻣﻦ إﻣﻼءات ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت ﺧﻄﺎب ﻣﺮﺷـﺪﻫﺎ‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﻦ ﺷﺄن ﻣﺮاﺳﻢ‬ ‫ّ‬ ‫»ﻣﻌﺴـﻞ« ﺻﻨﺎﻋـﺔ‪» :‬اﻟﺪوﻟﺔ«‪،‬‬ ‫ﻫـﺬه اﻷﺧـﺮة‪ ،‬أن ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻤـﴩوع ﻛ ﱢﻠﻪ إﱃ‪:‬‬ ‫وذﻟﻚ أ ﱠن‪» :‬إﻳﺮان« وﺣﺪﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﺗُﺤﺴـﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ ﻹﺳـﺪال اﻟﺴـﺘﺎر‪» :‬اﻷﺳﻮد«‬ ‫ﻋـﲆ ﻧُﺼـﺐ‪» :‬اﻟﺜﻮرة«‪ ،‬ﻛﻤﺎ وأﻧﻬﺎ أﺑﺮز ﺗﻠﻤﻴ ٍﺬ ﰲ اﻤﻨﻄﻘـﺔ‪ ،‬اﻷﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﻓﺮ‪ ،‬وﻗﺪ وﻋﺖ‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑـ‪» :‬اﻟﻜﺎﰲ« ﺛﻮر ًة ﻟﺘﺨﻮﻳﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺎﱄ‪ ،‬أن ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫َﺒﻖ‪» :‬اﻟﺸـﻴﻄﺎن اﻷﻛﱪ« ﻣﺪﺣﻮرا ً‬ ‫اﻤﺮﺣﻠﺔ ﺟﻴﺪاً‪ : ..‬ﻣﺘﻰ ﺗُﺤﺐ وﻣﺘﻰ ﺗﻜﺮه‪ !.‬و ْﻟﻴ َ‬ ‫ﰲ‪ِ :‬‬ ‫ﻨﻰ« ﺣﻴﺚ اﻟﺠﻤﺮات اﻟﺜﻼث‪.‬‬ ‫»ﻣ ً‬ ‫ﺑﻘـﻲ ﻛـﺮه‪» :‬إدوارد ﺳـﻌﻴﺪ« ﻟـ‪) :‬أﻣﺮﻳـﻜﺎ( وﻫـﻮ أﻋﻨﻔﻬـﺎ وأﺻﺪﻗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأﺧﻮﻓﻬـﺎ ﻋـﲆ‪» :‬أﻣﺮﻳـﻜﺎ«‪ ،‬وذﻟـﻚ ﺑﺎﻟﻮﺻﻒ اﻤﺜﺎﱄ اﻟـﺬي ﻣﻦ ﺧﻼﻟـﻪ ﺗُﻘﺪﱢم‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ ودﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ًﱠﺔ!‪.‬‬ ‫»أﻣﺮﻳﻜﺎ« ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻛ ﱢﻠﻪ‪ ،‬ﺑﺄﻧﱠﻬﺎ‪» :‬ﻋ ﱠﺮاﺑﺘﻪ«‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳـﻨﻌﺮﻓﻪ أﺛﻨﺎء اﻟﻘﺮاءة اﻟﻜﺎﺷﻔﺔ ﻟﺴﻔﺮ‪» :‬إدوارد ﺳﻌﻴﺪ« اﻷﻫﻢ‪:‬‬ ‫»ﺧﺎرج اﻤﻜﺎن« ﰲ اﻤﻘﺎﻟﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﺈذن اﻟﻠﻪ ﺗﻌﺎﱃ‪.‬‬

‫ﺑﺎرﻳﺲ‬

‫ﻋﺎم ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺳﺪﻧﻲ‬

‫ﺗﺎﻳﺒﻴﻪ‬

‫اﺣﺘﻔـﻞ اﻤﻼﻳـﻦ ﰲ ﺟﻤﻴـﻊ أﻧﺤـﺎء اﻟﻌﺎﻟـﻢ ﺑﻘـﺪوم ﻋـﺎم ‪ 2014‬م‪ ،‬وأُﻃﻠﻘـﺖ‬ ‫اﻷﻟﻌـﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﺣﻮل واﺣﺪ ﻣﻦ أﻃﻮل اﻤﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻗﻴﻤﺖ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت اﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫)روﻳﱰز ‪ -‬أف ب‪ -‬إب أ(‬ ‫واﻤﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﺮوض اﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﺷﻨﻐﻬﺎي‬

صحيفة الشرق - العدد 759 - نسخة الرياض  

صحيفة الشرق السعودية