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EDUCAÇÃO PARA O

TRÂNSITO Módulo V 6° Ano


Editora Alphabeto Av. Marechal C창mara, 160 / 512 - Castelo Rio de Janeiro - RJ CEP: 20020-080 Tel: (0xx21) 2220-5508 www.editoraalphabeto.com.br editoraalphabeto@editoraalphabeto.com.br


Jair Martins Pinto

EDUCAÇÃO PARA O

TRÂNSITO Módulo V 6° Ano

Módulo V - 6° Ano 1ª edição

Rio de Janeiro Alphabeto 2013


Copyright© 2013 Editora Alphabeto É proibida a reprodução total ou parcial, por qualquer meio ou processo, inclusive quanto às características gráficas e/ou editoriais. A violação de direitos autorais constitui crime (Código Penal, Art. 184 e Lei n° 6.895, de 17/12/1998), sujeitando-se a busca e apreensão e indenizações diversas (Lei n° 9.610/98). Autor Jair Martins Pinto Conteúdo técnico e redação pedagógica Ana Luzia Costa Santa Rita Daniela de Aquino Martins Maria Rita Luzório Revisão técnica Fernando Antônio Eliziário Júnior Revisão gramatical Magali Elisabeth Canedo de Oliveira Pinto Irina Querentte Ilustração Fernando Pisani de Azevedo Projeto gráfico e diagramação Jesse Passos Lopes Supervisão Editorial Homero Ramos De Toledo

CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ

Editora Alphabeto Av. Marechal Câmara, 160 / 512 - Castelo Rio de Janeiro - RJ CEP: 20020-080 Telefax: (0xx21) 2220-5508 www.editoraalphabeto.com.br editoraalphabeto@editoraalphabeto.com.br


APRESENTAÇÃO Como educadores e cidadãos, acreditamos que promover a conscientização sobre os valores, as normas e as atitudes resultantes de uma convivência mais pacífica e racional no trânsito é o nosso dever. A educação para o trânsito apresenta-se como uma proposta pedagógica desenvolvida para atender alunos do Ensino Fundamental do segundo segmento (6º ao 9º anos de escolaridade), com atividades diversificadas e que despertem a reflexão sobre atitudes e posicionamentos referentes ao trânsito. Dados da Organização Mundial de Saúde apontam um quadro alarmante: cerca de 1,3 milhões de pessoas morrem a cada ano no mundo, vítimas da violência no trânsito. O desrespeito às leis de trânsito e a falta de segurança para motoristas e pedestres são as maiores causas de mortes no trânsito. No Brasil, são mais de 300 mil acidentes por ano, causando a morte de mais de 40 mil pessoas, ou seja, em torno de 109 mortes por dia. Esse problema atinge uma grande parcela da população e envolve, principalmente, os grandes centros urbanos. Mudar a postura de convivência social da população de uma hora para outra é difícil e, por isso, trabalhar na prevenção e na conscientização, através da educação, apresenta-se como a única maneira de mudarmos a realidade, preparando os nossos alunos, da educação infantil ao Ensino Fundamental, para que na fase adulta esses valores sejam consolidados. Nos países mais desenvolvidos, a preocupação e as ações para educar no trânsito refletem no desenvolvimento e nos elevados padrões de comportamento da população, sendo reflexo de uma formação contínua e integrada nas escolas. A educação para o trânsito pressupõe o resgate de valores, normas e atitudes, bem como a formação contínua e integrada dos alunos, na perspectiva de transformação da postura de pedestres, passageiros e futuros condutores de veículos, em dimensões locais, nacionais e mundiais. A compreensão do trânsito, enquanto fenômeno social e não apenas técnico, irá colaborar para uma prática pedagógica que contemple os valores fundamentais de convivência social. Para o desenvolvimento desta prática nas escolas, utiliza-se a interdisciplinaridade, integrando as diferentes áreas de conhecimento, mostrando uma visão mais abrangente e abrindo espaço para os educadores explorarem conteúdos relacionados às atitudes, aos hábitos e aos valores dos alunos.

O Autor.


Sumário Projeto

1

Págs.

IDENTIDADE

... 07 a 25

• Identidade do aluno • A família

Projeto

2

Págs.

LUGAR

... 26 a 42

• Lugar onde moro • A comunidade • O município • O estado • O país Projeto

3

Págs.

TRÂNSITO

... 43 a 61

• O que é ? • Como funciona • Pedestres • O pedestre e o trânsito • Violência no trânsito


Sumário Projeto

4

Págs.

SINALIZAÇÃO

... 62 a 78

• O que é ? • Sinalização vertical • Sinalização horizontal • Sinalização auxiliar • Sinalização luminosa

Projeto

5

• Semáforo • O pedestre e a sinalização de trânsito Págs.

... AGENTE DE TRÂNSITO

79 a 94

• Quem é. Função • Sinalização sonora • Sinalização gestual • O pedestre e o Agente de trânsito

Projeto

6

Págs.

VEÍCULOS

... 95 a 114

• Veículos • Diferentes tipos de veículos • Cinto de segurança • Transporte legal e ilegal • Transporte escolar


Sumário Projeto

7

Págs.

CIDADANIA E TRÂNSITO

... 115 a 127

• O que é ? • Direitos e deveres • Respeito e cuidados • A boa convivência

Projeto

8

Págs.

MEIO AMBIENTE E TRÂNSITO ...

128 a 141

• Conceitos / relações • Preservação / reciclagem • Cuidados com o meio ambiente • O pedestre e o meio ambiente


VeĂ­culos

Projeto

6

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Veículos

Projeto

6

Veículos

Ônibus Logo na esquina desceu o primeiro. Seguiu o motorista mais quatro passageiros.

O quarto desceu em frente à estátua caiu-lhe sobre a cabeça uma espada de prata.

Desceu o segundo no ponto seguinte. Levou um susto: a rua estava diferente.

Desceu o último tranquilo na calçada, queria sentir o vento, passear e mais nada.

Desceu o terceiro na casa de Raimundo que carrega no nome tanta raiva do mundo.

Fica só o motorista nenhum passageiro. Agora sim — ufa! podia ir ao banheiro. PAIXÃO, Fernando. Poesia a gente inventa. São Paulo: Ática, 2000.

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Veículos

Projeto

6

Atividades

Depois da leitura da poesia “Ônibus”, de Fernando Paixão, pense, relembre e escreva no espaço abaixo uma experiência diferente que você teve ao viajar de ônibus:

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Nascido em 1955, em Portugal, atualmente reside em São Paulo. Escritor, poeta, publicou livros como Fogo dos Rios (1989), 25 Azulejos (1994) e Poeira (2001). Sua principal característica é trabalhar com elementos da natureza.

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Veículos

Ônibus

Projeto

6

Diferentes tipos de veículos

O ônibus, também conhecido como autocarro em Portugal, é o veículo mais utilizado no transporte público, por se econômico. Ele é prático e eficiente em rotas de curta e média distâncias e transporta um determinado número de passageiros de um lugar para o outro, de acordo com o percurso estabelecido pela companhia de transporte. Uma vez estabelecido o percurso, são construídos os pontos de ônibus ao longo dessa rota. Em caso de saturação de rotas de maior uso, o ônibus deve ser substituído por bondes, metrôs ou trens, evitando, além dos grandes congestionamentos, a poluição causada por esses veículos.

Produção Textual: Produza um texto que descreva os ônibus que circulam no local onde você vive, não se esquecendo de mencionar suas características particulares (se funcionam bem, se são pontuais, se estão em bom estado de conservação, etc). ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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Veículos

Projeto

6

Veículos

O automóvel e a sua trajetória O carro (ou automóvel) foi criado por um alemão que se chamava Karl Benz. O veículo era totalmente diferente dos que temos hoje: ele tinha três rodas e se movimentava por um motor de combustão. Bens foi o criador da empresa que originou a Mercedes Bens, hoje mundialmente conhecida. Ele recebeu entre 1885 e 1886 a patente nº 37.435 do seu produto, porém, em 1879, um americano chamado George Selden já havia pedido uma patente de um veículo semelhante. George só recebeu essa patente em 1895 e nunca construiu sua invenção. Henry Ford, também americano, construiu o primeiro carro movido a gasolina, em 1893. Depois de dez anos, fabricou carros em série. O automóvel, ou carro, pode ser definido como um veículo motorizado, com quatro rodas e que se destina ao transporte de passageiros ou mercadorias, sendo considerado um dos meios de transporte mais populares do planeta. O Brasil foi um dos primeiros países do mundo a desenvolver um protótipo de carro. Em 1919, a companhia Ford estava montando o carro Ford “T”, em são Paulo. Em 1925, a empresa Chevrolet produziu o carro “Cabeça de Cavalo”. Em 31 de março de 1952, foi instalada a Subcomissão de Jeep, Tratores e Automóveis, estimulando, assim, a saída às ruas dos primeiros carros fabricados no Brasil, em 15 de novembro de 1957. Entre os carros fabricados no Brasil, destacam-se: 1956 — Romi-Isetta, Perua DKW-Vemag; 1957 — Kombi - Volkswagem, Ford F-100, Jeep Willys; 1959 — Fusca - Volkswagem. Muitos outros automóveis foram criados nessa época; e ainda hoje temos diversos modelos sendo desenvolvidos, de acordo com a necessidade e o gosto dos vários países do mundo.

Você imagina a sua vida sem o automóvel? Fonte: HTTP/Wikipédia.org/automóvel

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Veículos

Projeto

6

Veículos

Os automóveis passaram por um processo magnífico de evolução, em todos os setores de sua produção. Pesquise fotos ou figuras de um veículo antigo e de um atual, cole nos espaços abaixo e depois registre todas as diferenças observadas entre eles:

Veículo Antigo

Veículo Atual

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Veículos

Projeto

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Curiosidades

Você Sabia? • A palavra automóvel surgiu na França em 1875 e vem do grego Autos, que significa por si só, e do latim Mobilis, que quer dizer móvel. • O primeiro acidente de trânsito que se teve notícia no Brasil foi em 1897, quando o poeta Olavo Bilac colidiu com uma árvore. Se ele se feriu, ninguém sabe, mas, com certeza, sobreviveu, uma vez que veio a falecer apenas em 1918. • No mundo inteiro, havia cerca de 806 milhões de carros e caminhões leves nas vias no ano de 2007. • Eles queimaram mais de 1 bilhão de metros cúbicos (260 bilhões de galões) de gasolina/Diesel por ano. Esses números tiveram um rápido aumento, sobretudo na China e na Índia. Fonte: www.wikipedia.org/automóvel

Leia o texto sobre curiosidades e execute as atividades propostas: De acordo com a terceira curiosidade, pesquise porque na China e na Índia o número de carros e caminhões leves vem crescendo. Apresente a sua pesquisa produzindo um cartaz sobre todo o conteúdo pesquisado. Faça uma redação sobre o caminhão. Pesquise e registre no seu trabalho informações sobre esse veículo tão utilizado em nosso País.

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Veículos

Projeto

6

Atividades

Leia com atenção o texto abaixo: A era automobilística nasceu no nosso país em 25 de novembro de 1891. Esse fato ocorreu no porto de Santos, quando, do navio Portugal, desembarcou o primeiro carro importado, que era do jovem Alberto Santos Dumont, que, posteriormente, ficou conhecido como o pai da aviação. O seu carro era um Peugeot, com um motor Daimler a gasolina, de 3,5 CV e dois cilindros em V, conhecido pelos franceses como Voitorette, por se parecer com uma charrete. Santos Dumont o comprou em Valentigney, uma cidade perto de Paris, e o trouxe diretamente para Santos. Esse automóvel foi o primeiro a chegar ao Brasil, asseguram os historiadores. Dessa forma, a cidade teve o privilégio de ver circular por suas ruas e avenidas o primeiro automóvel do País, como confirmou a Câmara Municipal, um século depois. Fonte: http/wikipédia:org/automóvel

O texto acima descreve algumas características de um automóvel da época. Essas características expõem tanto fatores estéticos (modelo), como mecânicos (potência do motor, tipo de combustível, etc.). Faça uma pesquisa sobre um automóvel atual, registrando no espaço abaixo características estéticas e da mecânica do carro pesquisado: ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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Veículos

Projeto

6

A motocicleta

A primeira motocicleta A motocicleta é um veículo de transporte no qual estão combinados os princípios da bicicleta e do motor de combustão interna. A construção do primeiro triciclo motorizado foi obra do inglês Edward Butler, no ano de 1884. O alemão Gottlieb Daimler foi o responsável pela montagem da primeira motocicleta que apareceu em público, em 1885. A motocicleta foi mudando com o tempo, porém foi nos motores que houve a maior evolução, com a tecnologia alcançando níveis jamais imaginados. Na íntegra, podemos definir a motocicleta como um veículo semelhante à bicicleta, mas de construção muito mais forte e elaborada e provida de motor. A motocicleta é um veículo motorizado e só pode ser conduzida por pessoas habilitadas. Na região onde você mora, na escola ou em locais perto da sua casa, você já viu ou ouviu falar de acidentes com motocicletas? Você sabe o quanto a motocicleta se torna um veículo perigoso quando pilotada com imprudência?

Proposta de atividade: Na sala de aula, reúna informações com seus colegas sobre o que você leu, viu ou ouviu a respeito de acidentes com motocicleta. Faça um mural bem criativo, utilizando textos e figuras que alertem as pessoas sobre o motociclismo imprudente e suas consequências.

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Veículos

Projeto

6

Veículos

Leia Em 1884, o inglês Edward Butler colocou um motor num veículo de três rodas, criando a motocicleta.

 

Qual o nome do veículo que tem três rodas? Pesquise e escreva no espaço abaixo, de acordo com a sua vivência, o nome de alguns veículos motorizados e não motorizados:

Veículos não Motorizados

Veículos Motorizados

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_______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

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Veículos

Projeto

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A bicicleta

A Bicicleta • Veículos de duas rodas, dotado de guidão e selim, que se movimenta pela ação de dois pedais ligados a uma corrente.

• A maioria das bicicletas não possui motor, porém hoje já temos no mercado a versão com motor elétrico. Segundo as estatísticas, há 100 milhões de bicicletas circulando em todo o mundo. Por ser um veículo com baixo preço, não poluente, não consumidor de combustível, leve e prático, a bicicleta é vista como um veículo de circulação não só na zona rural, mas também nas metrópoles.

Nas grandes cidades, esse veículo tornou-se uma das poucas maneiras de fugir do trânsito congestionado. Com a bicicleta, o ciclista pode seguir seu percurso através do tráfego.

A bicicleta ainda é o meio de transporte mais utilizado na zona rural.

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Veículos

Projeto

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Curiosidades

Você Sabia?

Segundo o CTB, o ciclista desmontado, empurrando a bicicleta, equipara-se ao pedestre, passando a ter os mesmos direitos e deveres. CTB. Art. 68, parágrafo 1º

De acordo com as informações dos textos anteriores sobre a bicicleta, responda:

 

Você tem bicicleta? Se você tiver, com quantos anos você aprendeu a andar de bicicleta? ______________________________________________________ Após as informações que você teve a respeito da bicicleta, ainda consegue vê-la como um brinquedo? Justifique a sua resposta. ______________________________________________________ ______________________________________________________

O local onde você mora é uma zona rural ou urbana? Qual a importância da bicicleta na sua vida? ______________________________________________________ ______________________________________________________

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Veículos

Projeto

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A bicicleta

Aconteceu... Leia o texto abaixo: Exposição mostra a relação do homem com a bicicleta. Um passeio audiovisual da relação do cotidiano amazônico e de um dos meios de transporte mais populares no mundo: a bicicleta. Essa é a ideia da exposição “Ciclos: a bicicleta na realidade Amazônica”, aberta ontem. Amazonense radicado em Belém há dez anos, o artista pretende revelar na exposição um olhar curioso e investigativo acerca da relação do homem com a bicicleta na região amazonense. O artista e fotógrafo é adepto da vida sobre duas rodas e pretende, com esta exposição, apresentar uma visão da bicicleta como arte humana, para além de seu aspecto utilitário, muito além de simples formas geométricas e dos componentes que a caracterizam enquanto máquina. O fotógrafo busca a relação do homem com a bicicleta, considerada em seus mais diversos aspectos como meio para melhorar a qualidade de vida, como recurso utilitário para vencer as distâncias no cotidiano. A exposição fica em cartaz até o dia 23 de setembro de 2011 e a entrada é franca. Fonte: www.diariodopara.com. br Quarta-feira, 24-08-2011

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Veículos

Projeto

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Atividades

De acordo com o texto da página anterior, que relata uma exposição de fotografias sobre a relação do homem com a bicicleta, produza: • Um convite (que pode ser em forma de panfleto, baners, etc.) para esse evento, elaborado a partir dos dados relacionados no texto apresentado; • Use a sua criatividade para fazê-lo e mãos à obra!

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Veículos

Projeto

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Veículos

Os veículos são responsáveis pelo deslocamento de pessoas e cargas de um ponto a outro em uma determinada área da cidade, do estado, do país e de um país para outro. Se esse deslocamento for para curtas e médias distâncias, utilizamos determinados tipos de veículos. Quando esse deslocamento acontece para longas distâncias, utilizam-se outros tipos de veículos. Pesquise os tipos de veículos e complete os quadros abaixo:

Veículos utilizados para curtas distâncias.

________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________

Veículos utilizados para médias distâncias.

________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________

Veículos utilizados para longas distâncias.

________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________

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Veículos

Atividades

Projeto

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Pense!

Os veículos tiveram uma trajetória em toda a história da humanidade: eles evoluíram! Existem veículos que se locomovem na terra, no ar, na água, sobre trilhos... Hoje, a maioria deles tem um motor, mas no passado se movimentavam pelo vento, pela tração animal e a vapor. •Pesquise e registre no espaço abaixo o nome dos veículos, de acordo com as informações apresentadas:

Informações

Veículos

Também chamado de autocarro (em Portugal), é o meio mais utilizado no transporte público.

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Movimentam-se sobre os trilhos construídos no solo e são alimentados por eletricidade, via cabos instalados ao longo da via.

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Também chamado de Metropolitano, pode rodar em túneis, abaixo do solo, em terra ou no ar, suspensos através de pilares.

____________

O seu outro nome é comboio e é um tipo de transporte público interurbano. Qualquer aeronave que necessita de asas fixas para se sustentar no ar. Grande embarcação que transporta carga com o objetivo comercial.

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Veículos

Projeto

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O Cinto de Segurança

Cinto de segurança

O uso do cinto de segurança é obrigatório e é uma proteção do passageiro e do motorista em caso de colisão. O cinto faz com que o ocupante tire proveito da deformação do veículo, aliviando o impacto e evitando que ele seja arremessado para fora do automóvel. Um impacto a 50 Km/h é equivalente a uma pessoa caindo de cabeça para baixo de uma altura semelhante ao segundo andar de um edifício. Um motorista a uma velocidade de 20 Km/h, sofrendo uma colisão, se ele não estiver preso ao cinto, poderá sair gravemente ferido ou morto, visto que o impacto sofrido por um carro nesta velocidade resulta em uma força de seis a quinze vezes o peso do condutor do veículo.

Existem diferentes tipos de cintos de segurança. Eles se classificam em três tipos. Escreva os seus nomes e a diferença de cada um deles nos espaços abaixo:

_________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

_________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________ _________________

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Veículos

Projeto

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Leia e Pense

Transporte legal e ilegal

Várias cidades do Brasil e do mundo enfrentam um problema sério, que é o transporteilegal. E você sabe o que é isso? O assunto “transporte ilegal” tem sido alvo de noticiários da TV e dos jornais. Em muitos lugares e cidades do país, as pessoas que trabalham com o transporte ilegal cobram uma taxa fixa para transportar ilegalmente pessoas em veículos (vans, caminhonetes, ônibus, etc) não cadastrados. Isso implica em grandes prejuízos econômicos para as companhias de transportepúblico que operam no local; emprejuízo para as próprias cidades, pois o transporte ilegal não tem nenhum compromisso com o pagamento de taxas ou impostos que são aplicados em melhorias para o local; e, o mais importante, coloca em perigo a vida dos passageiros transportados, devido à utilização de veículos não inspecionados e condutores não licenciados. IMPORTANTE! TRANSPORTE CLANDESTINO: ILEGAL E PERIGOSO! TRANSPOTE LEGAL: SEGURANÇA E RESPEITO! Procure as palavras sublinhadas no texto acima: J K L Z P A Y C U E I N I L C O M P R O M I S S O B R M O B U R T E Z C A M I N H O M E C O N Ô M I C O S R E F P W I N S P E C I O N A D O A H D G R J F G L N K P L H N Z A L T H Z I R O M F P V H R D N L I C E N C I A D O I V E I C U L O S P G Q E I A H S F M P R O F M W I U Z S G T L Z G O H N T L H X L T P Ú B L I C O R U M V P J F I R N O T I C I Á R I O S Z G N H R F L Y O T J H Q N

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E A N T S R A S F V E G L R

G Z E M H T N G P J U N V O

A U T R A N S P O R T E O T

L T E Z G I O T L O N R J F

W S S H P R E J U I Z O U P

O E X L T H L R V M Q L X R


Veículos

Projeto

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O transporte escolar

Transporte escolar

• O transporte escolar é um direito garantido por lei, segundo o que determina o artigo nº 208 da Constituição Federal: “O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: VII- atendimento ao educando, no ensino fundamental através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. Leia com atenção: O transporte escolar é um direito garantido por lei aos alunos da rede pública, servindo como instrumento de inclusão social. Deve ser de qualidade, oferecer segurança e ser fiscalizado pelos órgãos competentes. O condutor de transporte escolar, ao cometer infrações, está sujeito a todas as penalidades previstas no CTB e a outras infrações que estão diretamente relacionadas com o transporte escolar.

Você Sabia? Nas cidades brasileiras, especificamente nas zonas urbanas, são utilizados vários veículos como transporte escolar. Já nas regiões de rios, como a região amazônica, por exemplo, são utilizados barcos e balsas para o transporte escolar. Qual é o transporte escolar que você utiliza? Fale sobre isso e faça um debate com seus colegas de classe, comparando na turma os diversos transportes escolares que são utilizados pelos alunos.

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Veículos

Projeto

6

Resumindo...

Veículos! São tantos, circulando de um lado para o outro. Uns motorizados, outros nem precisam, basta transportar o HOMEM. O projeto apresentou alguns dos diferentes tipos de veículos e abordou assuntos como o uso obrigatório do cinto de segurança para a proteção de motoristas e passageiros, o transporte legal e ilegal e o transporte escolar. Agora, relacione o que você conheceu neste projeto com as notícias dos jornais (impressos e televisivos) que mencionam situações do trânsito em sua cidade, estado, país ou no mundo e registre abaixo suas conclusões. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________

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Educação para o trânsito módulo v 6° ano definitivo  
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