Alonzo Toribio - Architecture Portfolio - Acondicionamiento Ambiental I - RIBA Part 1 - 2021-2

Prof: Miranda Alvarado, Martin Sec: 421

Portafolio de Acondicionamiento Ambiental I

20183326

Facultad de Ingeniería y Arquitectura Carrera de Arquitectura - Área de Urbanismo y Medio Ambiente Ciclo 2021 - 2

RIBA Part 1 2021-2

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T01: Elaboración de ficha bioclimática.

Criterios RIBA que se relacionan con este ejercicio: CG 5 / CG 9

Descripción: Preparar una presentación en diapositivas, de una ciudad del Perú. Esta presentación debe contener una breve introducción sobre la ciudad elegida, además de información general sobre elementos del clima, tales como , una ficha bioclimática, un diagrama psicométrico, la proyección solar, la rosa de viestos, un diagrama ombrotérmico, las estrategias y finalmente , las conclusiones.

Proceso del Trabajo:

1. La ciudad que nos tocó analizar fue Chachapoyas, para lo cual primero tuvimos que recolectar información sobre esta.

Datos sobre como es su arquitectura y su población.

2. La data climática nos indica que los meses mas calientes son diciembre, enero y febrero, mientras qu los mas fríos son, junio, julio y agosto. Adicional a esto ,existe mayor precipitación de lluvias en los meses de febrero, marzo y abril; mientras que junio, julio y agosto, hay menor precipitación de lluvias.

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Objetivo:

Conclusión:

El objetivo que tiene este ejercicio, es poder aprender y reconocer todos los factores que conforman una ficha bioclimática, lo cual es muy importante porque explica todos las condiciones climáticas de una ciudad.

Adicional a esto, la ficha bioclimática es de mucha importancia cuando se esta desarrolando un proyecto, nos ayuda a plantear un proyecto coherente con el enterno y el medio ambiente.

Lo que aprendí de este ejercicio, es saber realizar cada uno de los gráficos presentes en el trabajo, cada uno de ellos con una función diferente, pero todos muy importantes para un proyecto, ya que los factores van a cambiar dependiendo de la ciudad en la que se este trabajando. Y con todo esto podremos tomar mejores decisiones al momento de diseñar.

3. El diagrama psicométrico de Givoni nos indica que el clima en esta zona es húmeda fria, que tiene oscilación térmica media y que no hay muchas variaciones entre estaciones.

4. La proyección solar nos indica que el 21 de junio los rayos del sol provienen principalmente del Norte con una altura de 60°, mientras que el 21 de diciembre los rayos solares provienen principlaente del Sur con una altura de 72°.

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5. La rosa de vientos nos indica que la dirección de los vientos predominantes son por el Noroeste y por el Sureste. A partir de las 4pm es donde presenta una mayor velocidad de vientos, mientras que a las 10am es donde presenta una menor velocidad de vientos.

6. El diagrama ombrotérmico nos indica las mayores y menores precipitaciones de una ciudad, para esto necesitamos saber la temperatura de sta previamente. Los meses de menores precipitaciones son marzo, junio, julio y agosto, mientras que las mayores precipitaciones se presentan los mese restantes.

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7. Las estrategias recomendables para las viviendas ubicadas en Chachapoyas, es el uso de techos a dos aguas por las cantidad de lluvias que se manifiestan al año. También es recomendable utilizar materiales con gran inercia térmica o capacidad calórica para conservar el calor absorbido durante el día para la noche.

8. Las conclusiones que obtuvimos de este trabajo fueron: -Los meses con mayores precipitaciones son febrero, marzo, abril y octubre.

-Los meses con mayor luz solar son julio, agosto, septiembre y octubre.

-La mayor parte del año se encuentra fuera de la zona de confort.

-Los vientos teienen una velocidad media de 2.5m/s -La dirección de los vientos predominantes son por el noroeste y sureste.

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T02: Análisis de soleamiento con sombra Criterios RIBA que se relacionan con este ejercicio: CG 5 / CG 9

Descripción: Realizar un plano del ambiente, el cual luego se levantara en un modelo 3D en SketchUp de algún ambiente de su casa al que entre el sol durante esta época del año y que les interese analizar.

Este levantamiento lo ubicarán en la latitud y longitud que corresponda y lo orientarán correctamente respecto al norte.

Proceso del Trabajo:

1. El ambiente que elegimos fue el de un dormitorio, entonces empezamos armando el plano en AutoCAD con sus respectivas dimensiones. También se le agrego mobiliario en su posición exacta. Esto nos ayudara al momento de hacer el 3D en Sketchup.

2. Para esta parte usamos Google Earth Pro. Nos dirigimos a la parte de "Herramientas" y seleccionamos "Opciones", luego activamos la opción de "Grados decimales", para que al momento de ubicar nuestra casa, nos proporcione los datos de latitud y longitud. Estos datos se pueden ver en la parte inferior.

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Objetivo:

Conclusión:

Este ejercicio tiene como finalidad aprender a utilizar herramientas digitales, tales como, Google Earth, Sketchup y Autocad para poder crear soluciones lógicas a problemas como el asoleamiento en una vivienda.

Tener un estudio de como el sol cae en la vivienda nos ayudara a realizar una solución mas exacta.

Lo que he podido aprender de este ejercicio, es saber que factores se tienen que tomar en cuenta para poder realizar un volado, como solución al asoleamiento dentro de una vivienda. Los tipos de diseño que se pueden crear para una mejor cobertura del sol. Esto me ayudara mucho en mi vida profesional como en la académica.

3. Primero capturamos una imagen de Google Earth y luego la utilizamos para calcular el Acimut, para esto alineamos la imagen con el Norte. También nos apoyamos de la brújula del teléfono, para tener una mejor precisión del Acimut.

4. Identificamos el norte y lo dibujamos en el plano antes de importarlo en Sketchup.

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5. Nos dirigimos al botón “Extension Warehouse”, busca e instala la herramienta “Solar North”. Luego lo activamos, haciendo click derecho y seleccionando la opción "Solar North".

6. Buscamos el archivo de Autocad para importarlo a Sketchup, nos aseguramos que estemos buscando en archivos ".dwg".

Seleccionamos todo el plano y hacemos coincidir el norte con los ejes.

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7. Usamos el plano de AutoCAD que importamos como base para luego levantar el modelo del ambiente.

Se recomienda ir agrupando los elementos a medida que se va creando el modelo 3d, para que se trabajen como elementos independientes.

8. Ingresamos los valores tal cual se extrajeron del Google Earth, los cuales son: *Latitud: -12.112508° *Longitud: -76.983572°

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9. Usa el botón “Toogle North Arrow” para visualizar el norte en el modelo. Aparecerá como una línea anaranjada

10. Para prender las sombras y ver el asoleamiento real en el ambiente, presionamos “B”, busca "Shadows" en el Defaul "Tray" y has click en el ícono indicado en el recuadro.

Importante, revisen que el UTC sea -05:00. Debería estar así automáticamente, pero, si sale otro valor, revisen que la latitud y longitud hayan sido ingresadas correctamente

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11. Usa la herramienta “3d Warehouse” para descargar mobiliario para tu ambiente.

12. Para esta parte se realizaron escen as, utilizando una hora, fecha, mes y año específico, para posteriormente hacer una comparación de la imagen real con el levantamiento en 3D hecho en Sketchup. También se muestra el acimut y la altura del sol, que en este caso es de -77° y 62°, respectivamente.

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13. Se realizo una segunda escena, tomando en cuenta todos los factores utilizados en la primera escena.

14. Luego se analizó la incidencia solar del ambiente, identificando todos los momentos del año en el que esa cara de la habitación recibe rediación.

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15. Según lo analizado, se escogió una fecha distinta a la ya trabajada para poder plantear una posible solución para poder protegernos de la radiación durante esas fechas. En este caso escogimos el mes de diciembre en el cual tenemos mayor cantidad horas de sol que incide sobre nuestro ambiente a través de la ventana.

16. Finalmente, se ve el resultado de la solucion de los aleros propuestos para la vivienda que se analizo.

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VISTA EXTERIOR

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VISTA INTERIOR

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T03: Diseño de una vivienda bioclimática Crtierios RIBA que se relacionan con este ejercicio:

Descripción: Diseñar un proyecto de vivienda unifamiliar en un lotede 25m de frente y 30m de fondo. El diseño de su vivienda deberá contemplar todos los criterios bioclimáticos y consideraciones de climatización natural estudiados en clase, que sean pertinentes de acuerdo al clima específico de su ciudad, al terreno y al proyecto.

CG 1 / CG 5 / CG 6 / CG 9

Proceso del Trabajo: 1. El proyecto que realizamos se ubica en la ciudad de Ica. Entonces el primer paso fue hacer una análisis previo de esta ciudad, para de esa manera poder elegir las estrategias que se adecuen mejor a su clima y asi poder plantear un mejor diseño de proyecto. Dentro de las estrategias decidimos usar techos verdes, espejos de agua, aleros, y mucha vegetación; todo esto para que la casa tenga una buena ventilación, ya que el clima de clima es muy caliente.

2. El proyecto se diseño a partir de 2 módulos en tension. Esto con el fin de crear una mayor superficie de contacto que pueda ayudarnos con la oscilación térmica que surge en la noche.

Los materiales empleados en este proyecto, buscan la mayor frialdad posible, ademas que estos eviten absorber la mayor cantidad de radiación solar.

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Objetivo:

Conclusión:

Este trabajo tiene como finalidad entender el proceso constructivo de una casa bioclimática y todos los puntos que se tiene que tener en cuenta antes de su realización.

Cada ciudad tiene una arquitectura diferente y esto se debe mas que todo a su clima. El clima es un factor del cual depende mucho una edificación. Ya que se trata de encontrar la mejor solución para el clima de cada lugar.

Lo que he podido aprender de este ejercicio, es saber como realizar todos los análisis previos que fueron necesarios para la elaboración de esta vivienda. Además de eso puedo elaborar construcciones mas sostenibles teniendo en cuenta todos los analisis climáticos. Este me ayudara en mi vida profesional.

3. Para el corte acimut se utilizo el segundo bloque que da para el área de la cocina para. La fecha con la que se trabajo fue el 21 de diciembre ya que ese dia el sol no enta de forma tan directa a la cocina, que es el área que decidimos trabajar.

Déspues de reazlizar el cálculo de Factor de Luz Diurna, nos dio como resultado en la sala de estar un 6% y para los dormitorios de un 3%. El análisis de asoleamiento nos ayudo para saber en que dirección y posición ibamos a colocar los aleros de la vivienda.

4. Para la incidencia solar en un punto, empezando por la sala, el total de radiación se puede apreciar entre las horas de 6am y 9am, mientras que por otro lado , en el área de hall de ingreso la radiación se puede notar en las horas de 1pm a 6pm.

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PROPUESTA BIOCLIMÁTICA

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VISTA INTERIOR ( SALA )

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VISTA INTERIOR ( COCINA )

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VISTA INTERIOR ( SALA )

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VISTA INTERIOR ( DORMITORIO )

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VISTA EXTERIOR ( COCHERA )

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| 005 Curriculum Vitae |

CV: Alonzo Toribio Rodriguez Perfil Profesional:

Educación:

Soy una persona responsable, dinámica y creativa, con capacidad de adaptación y facilidad para trabajar en equipo; una de mis principales virtudes es que tengo paciencia para todo. Me considero una persona con la capacidad de liderazgo y facilidad para entablar relaciones interpersonales. Empeñoso en todo lo que hago y con ganas de aprender cosas nuevas.

Britanico | 2021 - Actualidad | Universidad de Lima | 2018 - Actualidad | Instituto Ibecan

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Intereses: Artes Visuales Aprender Idiomas Edición digital Diseño de Interiores

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| 005 Curriculum Vitae |

Datos Personales: Edad

21 años

DNI

73088908

Dirección Av. Juan Velasco 1224,V.ES.

Habilidades: AutoCAD Revit SketchUp Twinmotion

Idiomas: Español

Adobe Photoshop

Inglés

Adobe Illustrator Adobe Ligthroom Microsoft Office

Contacto: Whatsapp 914139339 Instagram alonzotordzka Correo alonzotordz@ gmail.com

Experiencia Laboral: Jump Spot SAC : Área de atención al cliente | 2019 - 2020 |

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| 006 Información del Curso |

Sumilla: Información del Curso I. Sumilla: Acondicionamiento Ambiental I es una asignatura teórico-práctica donde se desarrollan los principales conceptos de uso de sistemas naturales (iluminación, ventilación, etc.)

II. Objetivo General: Desarrollar en el alumno las capacidades y competencias necesarias para conocer, entender y aplicar conceptos y estrategias de diseño ambiental pasivo en proyectos arquitectónicos.

III. Objetivos Específicos: 1. Comprender la importancia de realizar un análisis climático previo a la etapa de diseño con el fin de plantear una propuesta arquitectónica adecuada y coherente con el entorno y el medio ambiente.

2. Conocer y aplicar los conceptos y estrategias de diseño pasivo asociados al confort térmico, lumínico y acústico comprendiendo su importancia en el planteamiento de un proyecto arquitectónico en los diversos climas del Perú y del mundo.

3. Desarrollar un enfoque crítico y reflexivo del diseño arquitectónico que integre aspectos de entorno, clima y materiales de construcción con el fin de satisfacer las necesidades de confort de los usuarios.

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| 006 Información del Curso |

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