Issuu on Google+



  (   )     -   !  "#$

OLED

36


‫!  ‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫إﻟ ــﻰ ﻣﺘﻰ ﺳﻴﺘ ــﻢ اﻟﺤﺬف اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﻲ ﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ؟ ﻗﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫ا‪5‬م اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻀﻞ ﻗﻀﺎء ا‪.‬ﺟﺎزة ﻓﻲ ﺑﻴﺮوت‪ ،‬واﻻﻧﺘﻘﺎل ﻣﻨﻬﺎ إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ؛‬ ‫ﻟﺸ ــﺮاء ﻣﺎ ﻳﻠﺰم ﻣ ــﻦ ﻣﻼﺑﺲ وﻣﻔﺮوﺷ ــﺎت‪ .‬وﻛﺎن ﻟ ــ<ب رأي آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟّ ــﻪ ﻟﻠﻘﺎﻫ ــﺮة‪ .‬ﻟﻜﻦّ اﻟ ــﺮ ‪L‬د ﺟﺎء ﺳﺮﻳ ًﻌ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ داﻋﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻣ ًﻼ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺈذن ا‪ ،R‬واﻟﺤﺎل ﻧﻔﺴﻪ ‪-‬ﺣﺎل اﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪-‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺎ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ .‬ﻫﻜ ــﺬا ﺳﻘﻄ ــﺖ ﺛ ــﻼث وﺟﻬﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴ ــﺔ ﺳﻴﺘﻢ‬

‫‪%)%9 :‬‬

‫ﺗﻮﻟﻴﻦ @‪tool٤٣‬‬ ‫ﻧﺮﻳﺪ )اﻟﺴ ــﺘﺮ( ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺨﻄ ــﺊ‪ ،‬ﻫﻢ ﻛﺬﻟﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون اﻟﺴ ــﺘﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﻄﺌﻮن! ﻓﻼ ﺗﻔﻀﺢ أﺣﺪًا أﺑﺪًا؛‬ ‫ﻟﻜﻲ ﺗﻨﺎل ﺳﺘﺮ ا‪ R‬ﻋﻠﻴﻚ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ_اﻟﺰاﺣﻢ @‬ ‫‪Ibrahem_Alzahem‬‬ ‫ا‪.‬ﻧﺴﺂن ا‪5‬ﻧﻴﻖ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻪ وﺣﺪﻳﺜﻪ أﻣﺜﺎﻟﻜﻢ‪ ،‬ﻳﻘﺘﺤـﻢ‬ ‫أﻋﻤﺎق ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻘﺎﺑﻠﻪ‪ ،‬وﻳﺤﻈﻰ ﺑﺈﺣﺘﺮآم اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻦ ً‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺎ ﺗﻜﻦ أﺟﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻌﻀﻴﻠﺔ أﺑﻮﻧﻮاف‬ ‫@‪mshalmmm١١١‬‬ ‫ا‪5‬ﺣﻤ ــﻖ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺑﻤﺎ ﺳﻴﻌﻤ ــﻞ‪ ..‬واﻟﻤﻐﺮور ﻳﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻋﻤﻠﻪ‪ ..‬واﻟﻌﺎﻗﻞ ﻳﻌﻤﻞ وﻻ ﻳﺘﻜﻠﻢ‬

‫اﺳﺘﺒﺪاﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺑﻮﺟﻬﺎت أﺧﺮى ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳﺎ وﺳﻨﻐﺎﻓﻮرة وﻣﺎﻟﺪﻳﻒ!‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻳﺬﻫﺒﻮن وﻳﻌﻮدون ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﻌﻮاﺻﻢ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎط واﺟﺐ واﻟﺤﺬر ﻻزم‪ .‬ﻗﺎل اﻻﺑﻦ‪ :‬وﻟﻤﺎذا ﻻ ﻧﺬﻫﺐ إﻟﻰ أوروﺑﺎ‪،‬‬ ‫أو أﻣﺮﻳﻜﺎ؟ ﻗﺎل ا‪5‬ب اﻓﺘﺢ ﻋﻠﻰ أﺳﻌﺎر اﻟﺘﺬاﻛﺮ إﻟﻰ ﻫﻨﺎﻟﻚ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫وﺳﻴﺄﺗﻴﻚ اﻟﺠﻮاب‪ ..‬وﺳﻜﺖ!‬ ‫= ‬

‫‪35‬‬

‫ ‪  !  "#$‬‬ ‫     ) ‬‫ (  ‬

‫‪ -.- / ,0 *12 3 4+ - 5 678‬‬ ‫    ‬

‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎﻏﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة‬ ‫ﺑﺄﺑﻬ ــﺎ‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﺎ‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﺳﻠ ــﻮى اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ أﺛﻨ ــﺎء ﺟ ــﻮﻻت اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻏﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻬﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﻟﻌﺜﻮرﻋﻠﻰ ﺷﻴﺶ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﻣﻠﺤﻘﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎﻏﻞ‪ ،‬وﺗﻢ ﻣﺼﺎدرﺗﻬﺎ وأﺧﺬ‬ ‫اﻟﺘﻌﻬﺪات اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﺑﻌﺪم وﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫ا‪5‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬ﻧﺬار ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤ ــﺮة ا‪5‬وﻟﻰ‪ ،‬وا‪.‬ﻏ ــﻼق اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ أن ﻟ ــﺪى‬ ‫ﻗﺴ ــﻤﻬﺎ ﺧﻄﺔ ﻋﻤﻞ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻀﺎﻋ ــﻒ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻏﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻜﺜﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺎدوﻫ ــﺎ ﺧﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻬﺎون ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪5‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت ﺑﺤ ــﻖ ﻛ ــﻞ ﻣﺨﺎﻟ ــﻒ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮأن اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺎ‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ وﺿ ــﻊ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻞ ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻼﺷﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﻈﻮرات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺎرس‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﻬﺎ ﻣﻦ دون ﺗﺮاﺧﻴﺺ‪.‬‬

‫  ‬

‫" ‬

‫    ‬

‫ ‪*) +‬‬ ‫‪,‬‬ ‫أﺛ ــﺎر أﺳﺪ ﻫ ــﺎرب ﻛﺎن ﻳﺘﺠﻮّ ل ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻳﻞ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻬﻠﻊ‬ ‫وﺳ ــﻂ اﻟﻌﺎﺑﺮﻳ ــﻦ‪ .‬وﻛﺎن ا‪5‬ﺳ ــﺪ اﻟﻄﻠﻴﻖ ﻗ ــﺪ ﻫﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﺷﺎﺣﻨﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻠﻪ ﻣﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪5‬ﺳﻮد ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض‪ .‬وﺑﺎﺷﺮت اﻟﺠﻬﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ وﻓﺮق اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺤ ــﺎدث‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫رﺟﺎل ا‪5‬ﻣﻦ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﺎﺻﺮة ا‪5‬ﺳ ــﺪ‪ ،‬وإدﺧﺎﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﻔﺺ‪ ،‬وإرﺟﺎﻋﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ دون إﺻﺎﺑﺎت ﺗﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫‪, ; 04 < =%7‬‬

‫  ‬ ‫    ‬ ‫   ‬ ‫‪"iIefƒ€G*©F{-"}M}‹Q G*•MaCCƒG*©S‬‬ ‫‪V +›CCƒT-*ŸeMV &*›fQE‬‬ ‫–‪H‬‬ ‫*‪,{—SDe MaQGa0&*eMQ NÎ)eQEeQIeQ-K4l‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R ¦Q CC EŸe<{CCMa‬‬ ‫‪¡¨+Q ,{CCQ Q;eQ R G*§š<Ÿ¦CC”Q‬‬ ‫‪-iGeCCƒ6Q {G*,eQ‬‬ ‫‪I{+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪X  ”GaCCMa/qCCHeQ‬‬ ‫‪Q:‬‬ ‫‪§š<,{—S‬‬ ‫{‪R Q:aCCQEKa S0*KQ P4e¨T -Q ¡ SH¡¨‘šjvH¡CC¨D‬‬ ‫{‪Q ‘G*k0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ U¢&*§š<e‬‬ ‫‪MQ ¡MzG*$eQEaƒ8&µ*X› RF‬‬ ‫‹š¦‪Q Q /(µ*aQ”‹Q IeD©‹H¢‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ l*{;eQ‬‬ ‫‪Q SH{MaMR ¡HQ kI‬‬ ‫‪Q &*¢¦—Q‬‬‫‪Q  R G*¥zJ›m‬‬ ‫‪˜‹He T‬‬ ‫‪2Q 4Q&*žV CCR.‬‬ ‫“*‪Q š RF NÎCC)eQE "©F{-"©D¦Q G*•MaCCƒG‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪*zJue‬‬ ‫(‪Q pI‬‬ ‫‪Q D‬‬ ‫”’‪Q µ˜CC‹H‬‬ ‫‪Q ¨Q CCƒ6K˜<aQ CCƒ6KqHeQI{fG**zJ©CCS‬‬ ‫*‪Q µ*$eQEaCCƒ8&µ*K{CCƒ€Q G‬‬ ‫(<‪œeQmH&*¡CC SH¢¦s/eV G*¢¦CC¨HÎ‬‬ ‫‪©F{-"K "{CC‘MaG*Ö*aCCf<"K "©CCIe¨š‹G*©CCš<"$ÎCCHW‬‬ ‫*‪Q }G‬‬ ‫*‪ "ip‹G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪§š<Q "iIefCCƒ€G*©F{-"eI3ejCCƒ6&*l{—CC‬‬ ‫‪R Qƒ7iCCM*aQ fG*©CCSD‬‬ ‫‪©jG*i£‬‬ ‫‪Q SH© ¨‘‹Q-˜CCVš‹QG ¤QGkšR‬‬ ‫‪R EKi”TmG*¥zCCJQ‬‬ ‫¡‪T R G*¥zJ‬‬ ‫‪qHeQI{fG*KlµeQQ ”Q G*i+eQj SF© ¨‘—MQ  Rn¨0ª4eQ‬‬ ‫‪—D&*kTjƒ€Rjƒ6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪e£ ¨ S0 "qD{‹Q Ge+ÎQ Je‬‬ ‫*‪Q MQ "§V CCƒR G*©)e‹Q +4&µ*©IeQ-K{G‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪ž—s+ N‬‬ ‫‪Î‬‬ ‫‪CC)eQ‬‬ ‫‪E‬‬ ‫&‪"iIefCCƒ€G*©CCF{-Ö*aCCf<¦+‬‬ ‫*‬ ‫‪"©CC ‹:eQE‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ qHeQI{fG**zJ{MaR‬‬ ‫&‪Q - U¢&*N*{CCH‬‬ ‫*‪Q *™{H%*eQI&*e  ¨+Q ©jG*,2T ¦CCG‬‬ ‫‪ Ö*af<e+Q &*eCCMQ i<e Q:KNe‹CCƒ6 kšR‬‬ ‫‪EK{H&µ*kCCšfQ‬‬ ‫‪R EeCC£jEKQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪¤-e”š0§GK‬‬ ‫‪*©DqHeQI{fG*•CCQš…I*§Vj0ŸeMV &*µ(V *©JeCCHK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪ -Q ©CCjG‬‬ ‫‪¢eFK",4e¨T CCƒšG,&*{CCQ G*,2e¨Q E"¦CCƒ9¦HkCCGKeQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫¨‪"n¨ŽG*§ƒ¨<"4¦jFaG*¡¨”MaƒG*¡¨v‬‬ ‫‪Vƒ€G*i”šsG*e‘¨ƒ9‬‬ ‫‪V‬‬ ‫œ‪,&*{Q G*,2e¨Q EŒH‬‬ ‫‪Q K&T µ*¢e QF"©CC¨p G*asH"4¦CCjFaG*K‬‬ ‫‪L{Q MQ ¢eQ—CCD©IeVmG*eH&V *eCCJ*{Q MQ ©jG*e£…+*¦CCƒ«+,4e‬‬ ‫‪¨T CCƒšG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫=‪˜GQ3{¨ Q‬‬ ‫‪‡Î+Q ©Dª{pQ-kIe QFi¨T š S<l*4*Q ¦Q S0l*{CC;eQ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‬ ‫*‪G‬‬ ‫*(‪R V¢‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪‘š RvG‬‬ ‫‪¦…ƒ64&*"ŸeMV &*¡ SH¢¦¨T IeQI¦¨R G*e£D{<aQ‬‬ ‫‪Q EKle0e‬‬ ‫‪Q ƒG*K$eQ‬‬ ‫‪V‬‬ ‫;¨‘‪$*¦Q /&µ*c¨T £MR  U¢&e+4*¦Q sG*{MaHi‬‬ ‫‪KQ 4¦Q sU Q jQ-K"‡*{”ƒ6K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪¡<¢‬‬ ‫{‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪j‬‬ ‫‬ ‫{‪G*r‬‬ ‫‪1*Q‬‬ ‫‪3‬‬ ‫*‬ ‫(‬ ‫‬ ‫(‪µ‬‬ ‫*‬ ‫”‪Œ:e‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‬ ‫‪µK›CC‬‬ ‫‪1aj‬‬ ‫‪S;eQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T MQ µK‬‬ ‫‪Q Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪Q I©DµeQ Q:Q&*K&*¦ƒ9¦Q G‬‬ ‫‪iQGe Q:(µ*•sjƒQ-µi…”R‬‬ ‫‪"©”+Q *3eHN‬‬ ‫‪Q e ƒ0Q‬‬ ‫‪qHeQI{fG*iGeCCƒ6SQ 4›CCƒQ- U¢&*§V -&*œ¦Q”G*©CC”+Q‬‬ ‫*‪$e¨Q 0(*Kl*{Q Q;eQ R G*h2Q Q&*„CC6eV G*ž¨š‹Q-©DiCCšTmjR G‬‬ ‫‪œaQ pšGišS‬‬ ‫‪Q +eQ”G*eMQ eCCƒ«QQ ”G*©D¤H*aQ vjCCƒ6*K¡Q‘G**zJQ‬‬ ‫‪le<¦ƒ9¦Q G*¡ SHeJ{¨ Q=K,4e¨T ƒšG,&*{Q G*,2e¨Q E›m SH‬‬ ‫*‪,4Q KQ esQ R G*K,{Q Q;eQ R šGišS+eQ”G‬‬ ‫‪() %&' *+, SMS .! /.! ,0 1 /2 34‬‬ ‫‪ 5(Stc)  67 .& 8 9: ;  9:‬‬ ‫)‪(Zain) << 5(Mobily‬‬

‫‪Arfaj1 : Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫  ‬

‫&‪# $ %‬‬ ‫)( '‬

‫اﻟﺤﺒﺮ اﺻﻔﺮ‬


‫(‪

4‬‬

‫»‪ >$ ?73 «   9@3‬‬ ‫ ‪"#$‬‬ ‫ !   ‪    -‬‬ ‫)   (  ‬

‫‪1 & - 2- 3$ 4‬‬

‫‪34‬‬

‫‪“ !"#$%&”'()*+,-. /-0( 12‬‬ ‫' ('& ‪ -  # $%‬‬ ‫*)‪   -‬‬

‫ﻛـ ـ ّﺮم وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪.‬ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﺑﻤﺒ ــﺎدرة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟ~ﺻﺪار ا‪5‬ول ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫واﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘﺪ وا‪5‬دب‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ا‪5‬دﺑﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وأﻟﻘ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ‪» :‬ﻣﻨﺬ أن‬ ‫ﺳ ــﻤﻌﺖ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ )ﻣﺒ ــﺎدرة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟ~ﺻ ــﺪار ا‪5‬ول ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻨ ــﺎدي اﻻدﺑﻲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ( ﺑﺠ ــﺪة ﺗﺬﻛﺮت ﻗﺼﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺛﺎﺑﺖ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻟﺴ ــﻌﻪ زﻧﺒﻮر وأﺧﺒ ــﺮ أﺑﺎه اﻟﺼﺤﺎﺑﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴ ــﻞ ﺣﺴ ــﺎن ﺑ ــﻦ ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻟﺴ ــﻌﻨﻲ ﻃﺎﺋ ــﺮ ﻛﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻠﺘﻒ ﻓﻲ ﺑﺮدي ﺣﺒﺮة ﻓﻘﺎل ﺣﺴ ــﺎن‪ :‬ﻗﻠﺖ وا‪ R‬اﻟﺸﻌﺮ‪،‬‬ ‫ﺗﺬﻛﺮت ﻫﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮوﻳﻬﺎ ﻛﺘﺐ ا‪5‬دب ‪5‬ﻧﻲ أراﻫﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺮاﻫﺎ ﻏﻴﺮي ورآﻫﺎ ﺣﺴ ــﺎن ﺑ ــﻦ ﺛﺎﺑﺖ ﻗﺒﻠﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﺒﻴﺖ ا‪5‬ول ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻟﻌﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺛﺎﺑﺖ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﺪاﻳﺎت أﻳﻬﺎ ا‪.‬ﺧﻮة ﺗﺄﺗﻲ ﻋﺎدة ﻛﻠﻤﻌﺔ ﺑﺮق‬ ‫ﺑﻴﻦ رﻛﺎﻣﺎت اﻟﺴﺤﺐ أو ﻛﻬﻄﻞ ﺻﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﺎء أﺻﺎب‬ ‫أرﺿﺎ ﻓﺎﻫﺘﺰت ورﺑﺖ واﻧﺒﺘﻌﺖ ﻣﻦ ﻛﻞ زوج ﺑﻬﻴﺞ ﻓﻨﻔﻊ‬ ‫ا‪ R‬ﺑﻬﺎ اﻟﻨﺎس وﻟﻮ ﻣﻜﺜﺖ ﺣﺒﻴﺴﺔ اﻟﺪﻓﺎﺗﺮ واﻟﻤﺴﻮدات‬ ‫أو رﻫﻴﻨ ــﺔ اﻟﺤﻮاﺳ ــﻴﺒﺐ واﻟﻤﻠﻔﺎت ﻟﻤ ــﺎ ﻋﺮف اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻋﻨﻬﺎ أو ﻋﻦ ﻣﻨﺸﺌﻬﺎ ﻓﺎﺧﺘﻔﺖ أو ﺗﻼﺷﺖ ﺑﺘﻼﺷﻲ‬ ‫اﻟﺮﻏﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ وإﻋﻼﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ<‪ ،‬وﻳﻜﺸ ــﻒ ﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ أن اﻻﻧﺴ ــﺎن اﺑﺘﺪع اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ أو اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‬ ‫وﻟ ــﻮ ﻟﻢ ﻳﺒﺘﺪﻋﻬﺎ ﻟﻈﻞ أﺳ ــﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ وﻇﺮوف اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﻠﺒ ــﺔ ﻓﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﻲ ﺻﻨﻴﻊ ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن ﻋﺒ ــﺮ ا‪5‬ﺟﻴﺎل‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن ﺻﻨﻴﻊ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﺈن ا‪5‬دب ﻣﺜﻠﻪ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ أي ﻣﻨﺘ ــﺞ ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ ﻳﻤ ــﺮ ﺑﻤﺮاﺣﻞ ﺷ ــﺒﻴﻬﺔ ﺑﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻧﻤ ــﻮ ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﺈذا ﻣﺎ اﺟﺘ ــﺎز ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ ﺣﺎن ﻟﻪ‬ ‫أن ﻳﺨ ــﺮج ﻣﻦ ﺣﻀﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻟﻴﻮاﺟﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻓﻴﺆﺛ ــﺮ وﻳﺘﺄﺛﺮ‪ ،‬وأﺿﺎف ﺧﻮﺟ ــﺔ‪ :‬إن ﻧﺶء‬ ‫اﻟﻴﻮم وﻃﻼﺋﻊ اﻟﻜ ّﺘﺎب واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﻟﻴﺤﻤﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﻆ أﻛﺜﺮ ﻣﻤﺎ ﺣﻤﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎن اﻟﻤﺒﺘﺪﺋﻴ ــﻦ أﻳﺎم ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻴﻢ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻏﺒﻂ ﺷﺒﺎب ذﻟﻚ اﻟﺰﻣﻦ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﻢ وﺟﺪوا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻣﺎﻣﻬ ــﻢ ﻣﻤﻬـ ـﺪًا ﻛﻤﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺠﺪه ﻓﻲ ﺻﺒ ــﺎه ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪاه ﺑﺄن ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺼﺒ ــﺢ ا‪5‬دب اﻟﻌﺮﺑﻲ أدﺑًﺎ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳﺪﻳﻬ ــﻢ ﺣﻴﻦ ﻳﻨﻘﻄﻌﻮن إﻟﻰ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وﺗﻈﻬﺮ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺐ ﺗﻤﺘﺎز ﻋﻨﻪ وﻋﻦ ﺟﻴﻠﻪ وﻫﺎ ﻫﻮ ا‪5‬دب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻞ‬ ‫ا‪5‬دب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺘﺮﺟﻢ إﻟﻰ ﻟﻐ ــﺎت ﻋﺪة وﻛﺄن ﺗﻨﺒﺆات‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺤﻜﻴﻢ اﺳ ــﺘﺤﺎﻟﺖ إﻟﻰ واﻗ ــﻊ ﻧﻔﺮح ﺑﻪ وﻧﻔﺎﺧﺮ‬ ‫وﻧﺰاﺣ ــﻢ ﺑﻪ ا‪5‬ﻣﻢ‪ ،‬وﻟﻘﺪ أﺿﻔﻰ اﻛﺘﺸ ــﺎب اﻟﻤﻄﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻃﺎﺑ ًﻌ ــﺎ ﺻﻨﺎﻋﻴًﺎ أدﺧﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫واﻟﻨﺎﺷ ــﺮ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﻄﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﻴﺎر ﺗﺠ ــﺎري ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻨﺴّ ــﺎخ ﻳﺠﻬﺪون ﻟﻴﻠﻬﻢ وﻧﻬﺎرﻫﻢ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺦ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﻘ ــﺮؤه إﻻ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻮم وﺗﻴﺴ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻳﺪي‬ ‫اﻟﻤﻄﺒﻌ ــﺔ ﺗﻜﺪس اﻟﻄﺒﻌ ــﺎت ﺗﻠﻮ اﻟﻄﺒﻌ ــﺎت ﻋﻠﻰ رﻓﻮف‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﺑﻞ إﻧﻨﺎ ﻓﻲ زﻣﻦ أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺑﺄن ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻋﻦ اﻟﻜﺘﺎب ﻳﺼﺪر ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺮ ﻣﻦ ا‪5‬ﻗﻄﺎر ﻓﻼ‬ ‫ﻧﻠﺒ ــﺚ إﻻ زﻣ ًﻨﺎ ﻳﺴ ــﻴﺮًا وإذا ﻫﻮ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺔ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫إن ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ ا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل ا‪5‬دﺑﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻳ ــﺮاه ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓﺖ ﺳﻮاء ﻳﻄﺒﻊ اﻟﻜﺘﺎب وﻣﺎ ﻳﺘﺒﻌﻪ ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫أو ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺘﺮوﻳﺞ ﻟﻪ أو ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺮه وإﺧﺮاﺟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس وﻻ ﺷﻚ ﻓﻲ أن ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻛﻬﺬه اﻟﻤﺒﺎدر‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ )ﻣﺒ ــﺎدرة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟ~ﺻ ــﺪار ا‪5‬ول‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﺮﻳﻖ ﻧ ــﺎدي ﺟﺪة ا‪5‬دﺑﻲ(‬ ‫ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﺑﻞ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻛﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪.‬ﻋﻼم ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺤﺘﻔﻞ ﺑﺎ‪.‬ﺻﺪار ا‪5‬ول ﻫﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻴﻨﻪ‬ ‫ﻧﻨﻈﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ إن ﺟﺎز اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﺑﻌﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ وا‪5‬ﻧﺎة ﻓﺎﻟﻜﺘﺎب ا‪5‬دﺑﻲ ﻣﺘﻨﻮّع ﺗﺘﻨﺎزﻋﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻤﻌﻴﺎرﻳﺔ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪5‬ﻣﺮ ‪5‬ﻧﻪ ﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟﻠﺘﻨﻮّع اﻟﻔﻜﺮي اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻫﺬا أﻳﻬﺎ ا‪.‬ﺧﻮة وا‪5‬ﺧﻮات ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻨﻮع اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺳ ــﻊ اﻟﻄﻴﻒ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ اﻟﺬي أﻧﺘﺞ ﻟﻨﺎ أدﺑًﺎ‬ ‫ﺛـ ـﺮًا ﺛﺮ ًﻳ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ دﻟﻴﻞ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أﺑ ــﺮز وأﻇﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺎزة اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ أرﻗﺎم ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﻴﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﺘﺐ وﺗﻨﺎﻓﺲ اﻟﻨﺎﺷﺮﻳﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺸﺮ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺴﻌﻮدي وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﺴﻴﺮ ﺑﺠﻼء إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻓﺘ ــﺮة ذﻫﺒﻴﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻟﻘ ــﻰ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬إن ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرة ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻨﺎﺷﺌﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ ا‪5‬دﺑﻴ ــﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺒﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪.‬ﺑﺪاﻋ ــﺎت ا‪5‬دﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ وإﻋﻄ ــﺎء اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺘﺮوﻳ ــﺞ ‪5‬ﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ ودﻋ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺑﻄﺒﺎﻋﺔ ﺗﻠﻚ ا‪5‬ﻋﻤﺎل وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ‪.‬ﺛﺮاء اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ا‪5‬دﺑﻴﺔ‬

‫&‪'D  EF‬‬

‫  )‪:R 

4( )?R *74>,‬‬ ‫ ‪" # -‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬أﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة أﻣﺲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪.‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ اﻟﺬي ﻗﺪم‬ ‫ﻟﻠﺴﻼم ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻮه‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺤﺚ ﻋ ــﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪.‬ﻋ ــﻼم‪،‬‬ ‫وﻣﺠﻤ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﻤﺘﺨ ــﺬة‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﺛﻤّﻦ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ُﺗﺒﺬل ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫‪AB >C .2 - B 4‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫ﻋ ــﺪد‬ ‫ﺻ ــﺪر‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻤﺠﻠ ــﺔ » ُﺗﺠﺎر‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ« اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻄ ــﺮق ﻣﻠ ــﻒ اﻟﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺰز ﺑﺤ ــﻮارات‬ ‫وﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻫﺎﻣ ــﺔ ذات‬ ‫ﺷ ــﺄن اﻗﺘﺼ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ُﺗﺒﺮز‬ ‫ﻣ ــﺪى اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫  ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫‪.‬ﻧﺘﺎج اﻟﻤﺎء واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻣﻨﺢ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ً‬ ‫ﻗﺮﺿﺎ‬ ‫ﺣﺴـ ـ ًﻨﺎ ‪ ٤٩٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ‪ً ،‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺗﻨﺎول‬ ‫اﻟﻌﺪد ﺑﺸ ــﺮى أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﺑ ــﺄن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﻞ ا‪5‬ول ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﺣﻮل‬ ‫ﺣ ــﺮص اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻪ ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﻌ ــﺪد ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﺠﺎرب ُﺗﺠ ــﺎر ﺑﺎرزﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻃ ــﺮح اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل ا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل أﻓﻜﺎرﻫﻢ‬ ‫وﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬﻢ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺤﻔﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋﻦ أﺑﺮز‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺻ ــﺪر ﻋﻦ ﺟﻬ ــﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻫﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻘﺮاءة‬ ‫وﺗﺤﻠﻴ ــﻞ ﻣﻮﺳ ــﻊ ﻣﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺮﺑﺎوي‬ ‫ﻗﺼ ــﺪوا ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ؛ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻔﺤﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﻌﺘﻨﺎ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫‪«"Q 

+» ; I/ H‬‬

‫)‬ ‫‪&'( * +‬‬ ‫‪, * - . / 0‬‬

‫  ‪ -‬‬

‫ﻗ ــﺮر ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة »ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ«‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻓﺌﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﻀﺎف إﻟﻰ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﺜﻼث ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة وﻫ ــﻲ ﻓﺌﺔ »اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺬﻛﻴﺔ«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ُﺗﻌﺪ‬ ‫ا‪5‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋ ــﺰة أن اﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ اﻟﺘﻄ ــﻮّ ر اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ ﻳﺄﺗ ــﻲ ً‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل ا‪.‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ واﻟﺼﺤﺎﻓﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬

‫‪DE,F.- «<9G <HG » I/ H‬‬

‫('& ‪ .& 56'+‬‬

‫‪.8 = +A    - B-C‬‬

‫;  * "@ &‪.‬‬

‫? > = <‪7%8 %8 9:; 9‬‬

‫ﻓﻲ وﻃﻨﻨﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أن ﺳ ــﻌﻲ ﻣﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻳﺤﻘﻖ ﻫ ــﺪف اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ وﻫﻮ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺧﻠﻖ ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن‬

‫ﻣﺒﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟ~ﺻﺪار ا‪5‬ول ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎت اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻬﻢ ﻃﺒﻊ أي‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ا‪.‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟﻚ ﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻓﻴﻠﻤًﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﺒﺎدرات‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ وﻟﺠ ــﺎن اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ وا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل‬

‫&‪ 'D  EF‬‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮزﻋﺖ ﻋﻠﻰ اﻣﺘ ــﺪاد ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﻟﻘ ــﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪5‬دﺑﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺑ ّﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ أن‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﺤ ــﺮص أﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﻣﺒﻌ ــﺚ ﺟﻔ ــﺎء ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻗﻄ ــﺎر اﻟﻮﻋﻲ وأﻗﻄﺎب اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫أو ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ أو ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ أو ﺧﺪﻣﻴ ــﺔ وأن ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺘﺠﻤﻞ‬ ‫ﺣﺴـ ـ ًﻨﺎ وﺑﻬﺎ ًء وﻫﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ ﻗﻄﺒﻴﻦ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪5‬دﺑ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺠﺪة وﻣﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻣﻜﻤﻦ اﻟﺤﺴﻦ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻻﻟﺘﻘﺎء وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ إﻟﻰ أن ﺗﻠﺒﻲ ﻃﻤﻮﺣﻬﺎ وﺗﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻬ ــﺎ وﺗﺮﻋﻰ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﺎ ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺟﻴ ًﻼ ﻳﺒﻨﻲ‬ ‫وﻃﻨﻨﺎ وﻳﻔﻮح وﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻻﺣﺘﻔﺎل ﻳﺮﺳ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺼﻠ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎدي ورﻓﻘ ــﺎء ﻧﺠﺎﺣﻪ وﻫﻮ ﻳﺠﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎرات ا‪.‬ﺑﺪاع ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﺒﺎدرة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟ~ﺻ ــﺪار ا‪5‬ول اﻟﺘﻲ رﻋﺎﻫﺎ وﺣﺪد ﻣﺴ ــﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪5‬دﺑ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﻫﻲ ﻛﺴ ــﺮ ﻟﺤﻮاﺟﺰ‬ ‫اﻟﺘ ــﺮدد ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ وﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻮﻗﻒ وﺳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ ﻣﻌﺎرض اﻟﻜﺘﺐ وﺳﺘﺰاﺣﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻌﻘﻮل اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ إﺑﺪاﻋﺎت‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻗﺪ ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ إﻋﻼن أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴﺔ ﺑﻤﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﺒﺎدرة ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟ~ﺻﺪار‬ ‫ا‪5‬ول واﻟﺬﻳﻦ ﻓﺎزوا ﺑﻔﺮﺻﺔ ﻃﺒﺎﻋﺔ إﺻﺪاراﺗﻬﻢ ا‪5‬دﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺟﺎءت اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫* اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ :‬ﻳﺤﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي اﻟﻌﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‪ ..‬ﻋﻦ‬ ‫دﻳﻮان ﺑﻌﻨﻮان »أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ‪ ..‬ﻳﺸﺘﺒﻬﻮن ﺑﺎﻟﻮﺟﻊ«‪.‬‬ ‫* اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة‪ :‬ﺧﻠﻴ ــﻞ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ..‬ﻋ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ اﻟﻘﺼﺼﻴ ــﺔ »ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﻤﻮت«‪.‬‬ ‫* اﻟﻤﺪّوﻧﺎت‪ :‬وﻋﺪ ﻋﺎﺑﺪ ﺧﻴﻤﻲ‪ ..‬ﻋﻦ »ﻓﻮق ﺿﺠﻴﺞ‬ ‫ﻋﻘﻞ« وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻧﺼﻮص ﻣﺘﻨﻮّﻋﺔ‪.‬‬ ‫* اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ :‬ﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮاج ﺣﺴ ــﻦ ﻓﺘﺤﻲ‪ ..‬ﻋﻦ ﺑﺤﺜﻬﺎ »ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻜﻮارث«‪.‬‬ ‫* اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا‪5‬دب واﻟﻨﻘ ــﺪ‪:‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﻞ ﻋﻤ ــﺮ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﺟﺤ ــﻼن‪ ..‬ﻋﻦ ﺑﺤﺜﻬﺎ »ﺷ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‪..‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻪ‪ ،‬أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ‪ ،‬ﺳﻤﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻟﻐﺘﻪ‪ ،‬رؤاه واﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪5‬دﺑﻲ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﺎداوود اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ :‬إن ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻫﻮ ﺻﺮح ﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ا‪5‬دﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪ وﺟﺪﻧﺎ أن ﻧﺘﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﺒﺎدرات‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫أن ﻧﺴ ــﺎﻋﺪ ﻫﺬا اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ أن ﻳﻘﻮم ﺑ ــﺪوره ﻓﻲ ﺗﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻤﺒﺪﻋﻲ اﻟﻮﻃﻦ وﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣﻌﺎﻟﻢ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫   ‪ -‬‬

‫ﻓﺘﺤﺖ ﺟﺎﺋﺰة »آي دﺑﻠﻴﻮ ﺳ ــﻲ ﻟﻠﻤﺨﺮﺟﻴﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ«‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ا‪5‬ﻓﻼم اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺼ ــﻞ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ إﻟ ــﻰ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳُﻤﻨﺢ اﻟﻤﺨ ــﺮج ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﻮرق إﻟﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ اﻟﻌﺮض‪.‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺪأ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن دﺑﻲ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺪوﻟﻲ )‪www.‬‬ ‫‪ (dubaifilmfest.com‬ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪5‬ول ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻏﺴ ــﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﻳﺘ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت أﻓﻼم‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪      !" #$‬‬

‫»=> > ‪  *79 - JE3 « -‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫ﺳ ــﺠﻠﺖ ﻣ ــﺪارس اﻟﺠﺒﻴ ــﻞ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﻔﻬ ــﻮم آﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺎ ﻛﻮاﺟﺐ دﻳﻨﻲ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻃﻠﻘﺖ ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﺪاﻧﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﺣﻤﻠﺔ »اﺣﺘﺮاﻣﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑﻲ«‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﻏﺮس اﻟﻘﻴ ــﻢ واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺤﻤﻴﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب ﺗﺠﺎه اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪ ،‬وﺿﺮورة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗﻘﺪﻳـ ـﺮًا ﻟﻤﺤﺘﻮاﻫﺎ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ‪ ،‬وﻋﺮﻓﺎ ًﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓﻲ إﻋﺪاد‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ وﺗﺄﻟﻴﻔﻬﺎ وﻃﺒﺎﻋﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪K L7 +&M - K%>C NOP>3‬‬ ‫  !  ‪ -‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﺗﻌ ّﺮﺿ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻲ ﻋ ــﺰ اﻟﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ اﻋﺘﺪاء ﻓﺎﺷ ــﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪5‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫ا‪5‬ول ﻋﻠ ــﻰ ﻳ ــﺪ ﻣﺠﻬﻮﻟﻴ ــﻦ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﻋﻮدﺗﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺴﻠﺴﻠﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ ‪  %‬‬ ‫»دﻟ ــﻊ اﻟﺒﻨﺎت« ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻋﺰ اﻟﺪﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﺗﺘﺨﻴّﻞ أن ﺗﺘﻌـ ـﺮّض ﻟﻤﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ وﻛﺎدت‬ ‫أن ﺗﺼ ــﺎب ﺑﺎﻻﻏﻤ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ إن اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﻴﻦ ﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ وﺑﻌﺪ ﺗﺪﺧﻞ ا‪5‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻻذوا ﺑﺎﻟﻔﺮار‪ ،‬ﺛﻢ ﺣﺮّرت‬ ‫ﻣﺤﻀﺮًا ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬


‫) ‪33 8‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪U"!7=^7‬‬ ‫('&‪"9"_"9‬‬ ‫  ‪0 -‬‬

‫ﻳﺨﺘﺘﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻮدﻳﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه اﻟﻤﻘﺎم‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧﻴﺮﻳ ــﺰ ا‪.‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻘ ــﺎء ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺟﻮرﺟﻴﺎ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٥‬أﻳ ــﺎم ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎرة اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ا‪5‬ﺧﻀﺮ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻮﻟﺪوﻓﺎ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺒ ــﻊ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺟﻮرﺟﻴ ــﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﺲ اﺗﺤ ــﺎده ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٩٠‬واﻧﻀﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻔﻴﻔﺎ ‪ ،١٩٩٢‬ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫‪ ١٠٣‬ﺑﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ ا‪5‬ﺧﻴﺮ ﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﻮ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن أﻓﻀ ــﻞ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ ﻟ ــﻪ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ )‪ (٤٢‬ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪١٩٩٨‬‬ ‫وأﺳ ــﻮأ ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻪ ﻫﻮ )‪ (١٥٦‬ﻓﻲ ﻣﺎرس‬ ‫‪.١٩٩٤‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﺎدًا إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪.‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫)‪(www.ksa-team.com‬‬ ‫ﻓﺴ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ا‪5‬وﻟ ــﻰ‬

‫ﺗﺎرﻳﺨ ًﻴ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ أن اﻟﺘﻘﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﺴﺎرة ا‪5‬ﺧﻀﺮ أﻣﺎم ﻣﻮﻟﺪوﻓﺎ اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓ ــﺈنّ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ا‪5‬وروﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﺪوﻟﻴﺔ واﺻﻞ‬ ‫اﻧﺤﻴﺎزه اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻟﻌﺐ ا‪5‬ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ )‪ (٥٨‬ﻟﻘﺎ ًء ﻓﺎز ﻓﻲ )‪ (٩‬وﺗﻌﺎدل‬ ‫ﻓ ــﻲ )‪ (١٥‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺧﺴ ــﺮ )‪ (٣٤‬ﻣﺒﺎراة‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ )‪ (٤٤‬ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ‬ ‫ﺷﺒﺎﻛﻪ )‪ (١١٠‬أﻫﺪاف‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮ ا‪5‬ﺧﻀ ــﺮ دون ﻓ ــﻮز‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ا‪5‬وروﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺮﺟﻊ‬ ‫آﺧ ــﺮ اﻧﺘﺼ ــﺎر ﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫ﻟﻮﻛﺴ ــﻤﺒﻮرج )‪ (١-٢‬ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫ودﻳﺔ دوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ا‪5‬ﺧﻀ ــﺮ دون ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ أي ﻫ ــﺪف ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎك اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت ا‪5‬وروﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن آﺧﺮ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻟ ــﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﺒﺎك ﻣﻨﺘﺨﺐ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬

‫ﺧ ــﻼل ﻣﺒ ــﺎراة ودﻳ ــﺔ دوﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻤﺴ ــﺎ‬ ‫أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٠‬‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﻔ ــﻮز اﻟﻤﺎﺗ ــﺎدور )‪.(٢-٣‬‬ ‫وﻋﺠ ــﺰ ا‪5‬ﺧﻀ ــﺮ ﺣﺘﻰ ا•ن ﻋﻦ ﻛﺴ ــﺮ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪة اﻟﻔﻮز اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ا‪5‬وروﺑﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ ﻗﺎرﺗﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻮزه اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (٢٠‬ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺐ أﻳﺴﻠﻨﺪا )‪ (٠-٢‬ﻓﻲ أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫‪ ١٩٩٤‬ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻮﻟﻮن اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﻓﺸﻞ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻣﻮﻟﺪوﻓﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﺎول ا‪5‬ﺧﻀ ــﺮ ﻣﺠ ــﺪدًا ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻫﺪﻓ ــﻪ رﻗ ــﻢ )‪ (٩٠٠‬ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺣ ــﺮز ﺣﺘ ــﻰ ا•ن )‪ (٨٩٩‬ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫)‪ (٥٧٦‬ﻣﺒ ــﺎراة دوﻟﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫)‪ (٦١٨‬ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗ ــﺪ ﻓﺎز ﻓﻲ )‪(٢٧٤‬‬ ‫ﻣﺒﺎراة وﺗﻌﺎدل ﻓﻲ )‪ (١٣٨‬وﺧﺴ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫)‪.(١٦٤‬‬ ‫وﺧ ــﻼل ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﻟﻌ ــﺐ ا‪5‬ﺧﻀ ــﺮ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة واﺣﺪة ﻓﻘ ــﻂ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ٢٩‬ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٠‬أﻣﺎم إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﺴﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﺬﻛﺮ واﻧﺘﻬﺖ ﺑﺨﺴﺎرﺗﻪ )‪.(٣-٢‬‬

‫!‪“„”^ 09 :&#%‬‬ ‫وﻣﻨﺘﺨﺐ ﺟﻮرﺟﻴﺎ ﺧﻼل ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫  ‪0 -‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﻴﺮﻳﺰ ا‪.‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺼﺎﺣﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺗﻨﻘ ــﻞ اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪5‬وﻟ ــﻰ اﻟﻴﻮم اﺳ ــﺘﺪﻳﻮ ﺗﺤﻠﻴﻠ ــﻲ ﺑﻮﺟﻮد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺨﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ وﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﻄﻠﻖ وﻣ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺘﻌ ــﺐ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء ﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي وﻓﻲ اﻟﻮﺻﻒ واﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎراة أﺣﻤﺪ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ‪.‬‬

‫‪  %4) « ,0 P H» *U‬‬ ‫‪T )%0   E)R >90‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔﻞ ﻣﻤﻴ ــﺰ أﻗﻴﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬أﻗﺎﻣﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ »اﻟﺠﺒﺮ« اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﺤﺼﺮي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ »ﻛﻴ ــﺎ ﻣﻮﺗ ــﻮرز« اﻟﺮاﻋﻴﺔ ﻟ ــﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪٢٠١٤‬م‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬ﺳﺤﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻴﺰت ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮﻛﺔ أﻃﻔﺎل ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴﺎن‬ ‫ﻟ<ﻳﺘﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺤﻀﺮ اﻟﻄﻔﻞ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺤﻆ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ وﻳﺪﺧﻞ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺒﺎراة إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وإﻧﺠﻠﺘﺮا‬ ‫ﻓ ــﻲ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‪ .‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﺮ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻛﻴ ــﺎ اﻟﺠﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫إﻧﺴ ــﺎن ﻟ<ﻳﺘﺎم ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻴﻮﺳ ــﻒ وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺒﺪا‪R‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮي وﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﻌﺮوف ﻓﺎﻳﺰ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ .‬وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫أوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺠﺒﺮ ‪-‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻻﺳﺘﻴﺮاد واﻟﺘﻮزﻳﻊ‪ -‬أنّ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﺮ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺟﺪت أن ﻳﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻫﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ‪5‬ﻃﻔﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ دﻋﻤًﺎ‬ ‫ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ وا‪5‬ﻋﻤﺎل اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬رأﻳﻨﺎ أن ﻳﺘﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إدﺧﺎل اﻟﻔﺮح ﻟﻘﻠﻮب أﻃﻔﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺒﺮ إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﺣ ــﺪ ا‪5‬ﻃﻔﺎل ﻟﻠﻮﺟﻮد ﻓﻲ أﻛﺒﺮ ﺣﺪث رﻳﺎﺿﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻠﻄﻔﻞ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺤﻆ رﺣﻠﺔ ﺳﻌﻴﺪة وأن ﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﺟﻮاء ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬

‫  ) ‪JK RK  )0 #; & !/n[ 11 d,:= #+$‬‬ ‫‪6)& - [ d,:= L ‡ )!7=[ WRHCDY6X6AG 4  @DYDFXHBI‬‬ ‫&’ ‪JK Z&  ;P L"9M :x >$9P Z!  ’& ’P‬‬ ‫‪:x>$9P>!r%"&29(6c„d,:[„@HBDHXYYBCAI‬‬ ‫‪#$[)&11# , g $:=P@HBHYDEFCXFIJKZ[ ;L"9M‬‬ ‫‪d,:! g `\0dRQ<j"d,:=-u<)&~1‬‬ ‫„‪a‰ J=PQ:4 )&-!d,:Œ\d,:= c‬‬ ‫"‪ed,:=-u<)&@EENEDNCGI$9[_ 0 <'=&2tv‬‬ ‫  ) ‪4  @DYCBXGDI JK RK  )0 #; & !/n[ 11 d,:= #+$‬‬ ‫‪L"9M:x>$9PJR$] c%0">/6)&- [d,:=L ‡)!7=[WRHCDY6X6AE‬‬ ‫‪:x $9P  >r0 !Š c%0 Z&6c„ d,:[„ @HBGCDXDABBI  JK Z&  ;P‬‬ ‫‪-u<)&~1#$[)&11# , g $:=P@HBGCGGBHHFIJK ;L"9M‬‬ ‫=‪g \0dRQ<j"d,:‬‬ ‫` !‪)&-!d,:Œ\d,:= c„d,:‬‬ ‫ ‪ed,:=-u<)&@EENEDNCGI$9[_ 0 <'=&2tv"a‰ J=PQ:4‬‬

‫  ) ‪JK RK  )0 #; & !/n[ 11 d,:= #+$‬‬ ‫‪6)& - [ d,:= L ‡ )!7=[ WRHCDY6X6AG 4  @DYDFXBYI‬‬ ‫&’ ‪JK Z&  ;P L"9M  :x >$9P Z!  ’& ’P‬‬ ‫‪:x>$9PZd"“9 :&6c„d,:[„@HBDHXYYBCAI‬‬ ‫‪#$[)&11# , g $:=P@HBAEXYYXEHIJKZ[ ;L"9M‬‬ ‫‪g  \0dRQ<j"d,:=-u<)&~1‬‬ ‫` !‪d,:‬‬ ‫„‪a‰ J=PQ:4 )&- !d,:Œ\d,:= c‬‬ ‫"‪ed,:=-u<)&@EENEDNCGI$9[_ 0 <'=&2tv‬‬ ‫  ) ‪JK RK  )0 #; & !/n[ 11 d,:= #+$‬‬ ‫‪6)& - [ d,:= L ‡ )!7=[ WRHCDY6X6AB 4  @DYDXEBEI‬‬ ‫‪JK Z&  ;P L"9M :x >$9P >&y {%& P m;o‬‬ ‫‪:x ':” N Z!_ ! ' 06c„ d,:[„ @HBHGEYABXFI‬‬ ‫‪#$[ )& 11 # ,  g $:=P @AABGAYGYBHI JK &K L"9M‬‬ ‫‪d,:! g `\0dRQ<j"d,:=-u<)&~1‬‬ ‫„‪a‰ J=PQ:4 )&-!d,:Œ\d,:= c‬‬ ‫"‪ed,:=-u<)&@EENEDNCGI$9[_ 0 <'=&2tv‬‬ ‫‪\WWWWW0‬‬

‫  ) [‪j90$ _ \ &/[ /M & !/n‬‬ ‫& & &)‪ „ >_9 ”9 r=P  % &6‬‬ ‫‪U 0 ^0[ )&  &=( 'n ! )!%0‬‬ ‫[‪j !/n[ "& g Žo U:0 J  )&  93d‬‬ ‫[‪eU‰ )&_o@HGIJK'+7 L=/‬‬ ‫  )‪@DYDDDHCIJKRK)0#"u(nM&!/n[d,:=#+‬‬ ‫‪?P96„T S 7(' "9!06)&- [d,:=L ‡)!7=[WRHCDY6X6Gf‬‬ ‫Š!&‘*‪?\Q0cKk %&i(‘&!Š?P96c„d,:[-‬‬ ‫‪\0dRQ<j"d,:=-u<)&~1#$[)&11# , g $:=P‬‬ ‫` ‪a‰ J=PQ:4 )&-!d,:Œ\d,:= c„d,:! g‬‬ ‫"‪ed,:=-u<)&@EENXANXBNFGNCGI$9[_ 0 <'=&2tv‬‬

‫‪>!P',=n \=/2$9#,‬‬ ‫  ‪0 -‬‬

‫أﻗ ــﺎم اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺄوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺸ ــﺎﻳﻊ أﻣﺲ ا‪5‬رﺑﻌﺎء ﺣﻔ ــﻞ ﻏﺪاء ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﺑﻄﺎﺷ ــﻜﻨﺪ اﺣﺘﻔﺎ ًﻻ ﺑﺎ‪.‬ﻧﺠﺎز اﻟﺬي ﺣﻘﻘﻪ اﻟﺒﻄﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻏ ــﺎزي ا‪5‬ﺳ ــﻤﺮي اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﺑﻔﻀﻴ ــﺔ وزن ‪ ٦٨‬ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ آﺳ ــﻴﺎ )‪ (٢١‬ﻟﻠﻜﺮوﺟ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫ا‪5‬وزﺑﻜﻴ ــﺔ ﻃﺎﺷ ــﻜﻨﺪ‪ .‬وﻛﺎن ا‪5‬ﺳ ــﻤﺮي ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺎﻳﻜﻮﻧ ــﺪو ﺣﻘ ــﻖ أﻣ ــﺲ ا‪5‬وّ ل ﻓﻀﻴ ــﺔ وزن‬ ‫‪ ٦٨‬ﻋﻘ ــﺐ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ أﻣ ــﺎم ا‪.‬ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨ ــﻒ أول ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ آﺳ ــﻴﺎ )‪(٢١‬‬ ‫ﻟﻠﻜﺮوﺟﻲ‪ ،‬وﻛﺎن ﻗﺒﻠﻬﺎ ا‪5‬ﺳﻤﺮي د ﻓﺎز ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫‪ ٦/١٥‬ﺛﻢ ﻟﺒﻨﺎن ‪ ٢/٤‬ﺛﻢ اﻟﺼﻴﻦ ‪،٤/٩‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﺒﺮ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪو‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧﻲ ﻧﺠﻢ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت آﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وﻗﺎل إ ّﻧﻬ ــﺎ ﺑﺪاﻳﺔ ﻟﺤﺼ ــﺪ إﻧﺠﺎزات‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﺎوة‬ ‫واﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﻠﺒﻌﺜﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﻌﺎدﺗﻪ داﺋﻤًﺎ‪.‬‬

‫‪R%P>,) /I9 7C‬‬ ‫ ‪S) > &%- T )%0‬‬ ‫‪+ , - ! . /‬‬

‫*"‪G60 G? G '  .‬‬

‫ )~‪39 ![@CFEIJK„Ki)0ZR*r (%0P6‬‬ ‫ ‪ABpˆ=3_9‡{9%  :M>$9%w‰MK9@A6DYDIJK5‬‬ ‫&‪@GCBI_=&l&DAg `l&DA9g Kol&ABg 9:"g !ol‬‬ ‫&‪- =U (vQ!Kf#$2U)!(?@XYBIcKk %[i&l‬‬ ‫‚[‪eU‰ )&_o5aQ0Z1'+7 L=/[{9%=&!/n‬‬

‫ ‬ ‫‪    ! "#‬‬ ‫‪ $%&'()*+,-.,(*/#&01,2,*11345&$6‬‬ ‫‪778 ,$9:;<&=$>?2 @5A"B‬‬ ‫ ‪CD;$EAF$E;:!$>G:;$E‬‬ ‫‪H

2IH$9J"8#K L&(-M).-N*-4‬‬ ‫‪O@L *,*) !CPIQRP&S

T'$UVF‬‬ ‫& "‪W?CP&X5H$9"K Y S

T'Z‬‬ ‫ @^ ‪[\FTQ]#4$U/# @2$E^W‬‬ ‫ =‪O@L 0MM3 !&0)_3 !`" a$bC‬‬

‫ ‬ ‫‪    ! "#‬‬ ‫‪ $%&'()*+,-.,/-0#&1*+//..2345&$6‬‬ ‫‪&,$7 8"9:;'$<#$<$=> ?5@":‬‬ ‫?‪A;8$<@B$<8C!$=DAE5$F‬‬ ‫‪G

HIG$7J"9#K L&(-(/////(-4‬‬ ‫‪M?L *,*) !ANIOPN&Q

R'$FSB‬‬ ‫& "‪TUAN&V5G$7"K W Q

R'X‬‬ ‫ ?\ ‪YZBRO[#4$F0# ?H$<\T‬‬ ‫ ‪M?L 1]]3 !&1)^3 !_" `$aAb‬‬

‫ ‬ ‫&‪   !"#$%‬‬ ‫‪'%( )" *+,-./01/+.2& 3-.-,-,456‬‬

‫"! ‪7 89*/ :;"%8(<* =& = >?@6‬‬ ‫‪9 <; ='A =;B$ >C9 D 8‬‬ ‫‪E FG E  : !H%8& "I J +0-K.+1,.+5‬‬ ‫‪L !"@J-/-,$9MGNOM P Q * DRA‬‬ ‫ ‪ST9M U !"6E  : !%I V P Q * W%‬‬ ‫ @"! [ ‪XYAQNZ&5" D2&@F =[S‬‬ ‫ ‪L !"@J3\\4$ 3,]4$^%_ `9"a‬‬

‫  )‪@DYHBBAXBIJKRK)0#;&!/n[11d,:=#+$‬‬ ‫ ‪\!Š' 0)!%0)&- [d,:=L ‡)!7=[WRHCDY6H6H4‬‬ ‫‪\! P6c„d,:[„HBAHXEYCDFJKZ& ;PL"9M:x>$9P‬‬ ‫‪# , g $:=PHBBXFGFAHDJK ;L"9M:x>$9P'&S%0‬‬ ‫‪g `\0dRQ<j"d,:=-u<)&~1#$[)&11‬‬ ‫ !‪a‰ J=PQ:4 )&- !d,:Œ\d,:= c„d,:‬‬ ‫"‪ed,:=-u<)&@EENEDNCGI$9[_ 0 <'=&2tv‬‬

‫  )[‪LU<<1+_<#+-&&!/n‬‬ ‫ ‪WRHCDY6D6X4 fDYXBBHDXJK!/n[ [L‬‬ ‫ ‪3'„ !Š**%0- 06)‡9[_-‬‬ ‫‪i%U 39[\a HBBDXACCHCJKZ[ ;>$9P‬‬ ‫< ‪'„ !Š)**%06f9=[~)& L‬‬ ‫‪)&AHJK„K^ 0)$)&!+K:/P (f‬‬ ‫‪$ 5 (99[-&U&'nAYHXJK5 %‬‬ ‫&)‪_=&WRHDFD6H6AfH6AJK-&0=3‬‬ ‫"!‪)&ˆ}K9  LA-AFA‹XE‬‬ ‫‪+&\9 &@HHBB‹BBBIk %M!/n[vs†ŽR %K‬‬ ‫?(!)‪93d[)&3vQ%`U‬‬ ‫( ‪@AI@HGIL=/&<1+_<#+ - =U‬‬ ‫[‪e\04 )&_o-&&!/n‬‬ ‫  ) [‪L U< <1 +_< #+ -& & !/n‬‬ ‫ ‪WRHCDY6D6G 4 f DYGFCAAD JK !/n[  [ L‬‬ ‫ ‪>$9P3'„ !Š**%0„6)‡9[_-‬‬ ‫; [‪ L <i%U 39[\a HBBDXACCHCJKZ‬‬ ‫&) ~ [=‪ #!0 f '„  !Š ) ** %06f9‬‬ ‫‪JK5 %)&GCJKta-&9'n„ ^ 0!+K‬‬ ‫‪fCDGJK-&0=3)&$ 5 (99[AHHH‬‬ ‫‪FXJKtaA-AGG‹DF!"_=&WRHDXX6HH6HY‬‬ ‫&)‪-&0=3)&$ 5 (99[AHHHJK5 %‬‬ ‫‪LA-HBB‹GY!"_=&WRHDXX6F6HDfDHEJK‬‬ ‫    ‪k %M !/n[ vs† ŽR  %K )& ˆ} K9‬‬ ‫‪3vQ%`U)!(&%P@X‹BBB‹BBBI‬‬ ‫&)[‪@HGIL=/&<1+_<#+ - =U (93d‬‬ ‫‪e\04 )&_o-&&!/n[@AI‬‬

‫‪G,BL?7FJB$,H$D+<I& .L#,E2$.9!,2B.%,:$.B=2B$F?:‬‬ ‫‪ '  M! C"D+<B$I,+/7,M!J:$J:7;LF‬‬ ‫‪D,,!J/B$M&,75H$8J0EI7N),I+$(.(5 76,* -$,‬‬ ‫' ( !‪,762&(@-"F%.(5 76> 7153/ 7D+:,‬‬ ‫‪K?85/I$F%(M!J:$; LFG,BL? 7MHEB$,HEM!,H‬‬ ‫‪GPO4),F%5H 7AP.L#,E2$,.%,:$.B=2B?$D+</$>$‬‬

‫زار ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا‪5‬ول اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻣﺘﺤ ــﻒ »اﻟﻤﺠﺎﻫ ــﺪ« ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ رﻳ ــﺎض اﻟﻔﺘ ــﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ ﻻﺳ ــﺘﺤﻀﺎر اﻟﻤﺤﻄ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﻄﻮﻟﻴ ــﺔ ﻟﺒﻼدﻫ ــﻢ وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﺳ ــﻔﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ٢٠١٤‬ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗـ ـﺪّم ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ واﻓ ًﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺜ ــﻮرة‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ ﺿﺪ اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎر اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ واﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻼد ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴﺔ آﻻف ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﺑﻼدﻫ ــﻢ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ أنّ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ وﻟﺪوا ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺎﻓﺮ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي إﻟ ــﻰ ﺳﻮﻳﺴ ــﺮا اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻟﺨﻮض ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ودﻳﺘﻴﻦ أﻣﺎم أرﻣﻴﻨﻴﺎ وروﻣﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﺟﻬﻪ إﻟﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫  )‪klmQ&f#$n[J $3o‬‬ ‫‪p=?+q9)0‬‬ ‫ !‬

‫‪ 9/&iQ&ji&>d,: r /3 P,1/& !0#spt% =[@:">I‬‬ ‫[(=&‪SAP Application-u:‬‬

‫    ‬

‫‪:[ =[tv"& (&6t% =[@w (:x>$9PI‬‬

‫_*‪* Oy f#2=z#_&N4{9:%;=(y| !L=/& 1&$9&9/}t3>T+~9‬‬ ‫‪e€n==/fv9P‬‬

‫("'*&‪"$)*$+,-@w ($9 I.#%‬‬ ‫;‪)WW2‚',q9^![3d dJRrPP Rƒ9[no[^ 0L‬‬ ‫!‪E-mail:neyazahmad.cp1@daelim.co. kr WW‬‬ ‫‪Mobile Number / +966 59 - 411- 3507 - 0561766162‬‬

‫‪34(5‬‬ ‫( > <‪67#"89:;<1=3+>*? ))!%0‬‬ ‫‪#$ @ABCDEFGHDFI JK &K L"9M N>:3 N LO P ) *0 -QR‬‬ ‫&)"‪S%0JR !6 39 T%PU<KVWRHCDC6A6AX4=#‬‬ ‫[ ' ‪@DBBGYI JK 39 @HBHBFDDCHAI JK Z&  ;P L"9M >$9P‬‬ ‫=‪K\]V#"89:;<1=3)&#$WRHCDA6E6HY4‬‬ ‫‪39 ^ 0Q!_=L`a4,U 3bJ_(K39cdR4,‬‬ ‫( ‪eWRHCDY6X6AFfghiK9=T =j"U 0R7U‬‬

‫  ) [‪T & 6WW~ _ - UWW< #WW" u(nM & !/n‬‬ ‫< =‪5  J_~9[ 39 ![ WW„ i f %` '%‬‬ ‫‪w… f K9 WWWWRHCDD6HB6F f @EABAHFBBYFDGI JK‬‬ ‫_;‪ ? \9! +& _&9P k  K -FBB _=& #‬‬ ‫( ^ `‪Q[ k %[ )0 * k %M WW„ cdWWR vo f L‬‬ ‫‪& !/n[ &† +_< #WW+WW ‚ - = UWWWW‬‬ ‫‪eWQW: 4W )W& WW_Wo WWW i WW #W" u(nM‬‬ ‫  )‪WRHCDY6C6DfDYHBYFBJKd,: K)0?+&!/n[11d,:=#+$‬‬ ‫‪S%0' 0S%06c„d,:[i&',:790,<„906)&- [d,:=L‡\Q‬‬ ‫!>‪c„d,:[k % d=gu<ˆ&k %&f@HBXEDHFDGDIJK9R:x>$9PN‬‬ ‫"‪-u<)&~1#$[)&11# ,f3a&T(U= ,<^ 0\0dRQ<j‬‬ ‫=‪!97}-0fd,:= c„d,:! g `\0dRU 0d,:‬‬ ‫‪ed,:=-u<f#$9t9 T% &2tv"a‰ J=PQ:4 )&-‬‬

‫  )[‪2!ŠU&P6)‡9[~_- U<u(nM&!/n‬‬ ‫‪FDBJKw‰[)&DGJK**'fK9„i%5a>9 %‬‬ ‫[! ‪6ˆ=3_9‡R$WRHCAC6A6HAf@HD6ACIJK5 39‬‬ ‫‪JKKpg 9:"-HE9g `=-E‹CF9-AC„0mopg !o‬‬ ‫‪9-DCJK pg `-AC9-AC„0mopg Ko-AC9DD‬‬ ‫‪!/n!  - = vQ U%` U )!( eA-XBA‹BE !" _=&  -DB‬‬ ‫‪eWRHCDY6X6AF\04 )&_o@&†'+7 L=/[I‬‬

‫  )‪4 DYAYFHYJKd,:=K)0 +n&!/n[<1d,:=*;}#+$‬‬ ‫‪@HBHYHYBAAEIJKZ& ;P'}790)!%0_(6)&- [d,:=L ‡\QWRHCDY6G6F‬‬ ‫‪g @DDYXBBCCDCI JK Z&  ;P t !  >o S%0 \9< Pƒ9&6 c„ d,:[ ^ 0‬‬ ‫<‪u‬‬ ‫=‪~1#$[)&11# ,f3a&T(\0dRQ<j"c„d,:[k % d‬‬ ‫&) <‪g  \WW0 dR  U 0 d,:= -u‬‬ ‫`  !‪ d,:= -0  f d,:=   c„ d,:‬‬ ‫! ‪ed,:=-u<f#$9WWt9 T% &2tvWW"a‰ J=PQ:4 )&-‬‬


‫‪32‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫) ‪8‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪ 'B  KLML E  NO$ +FC‬‬

‫‪'+_:# 05,J n )9‬‬ ‫('&‪“#,”<9‬‬ ‫! ‪4 /5! - . 3‬‬

‫ﺗﺤﻠ ــﻢ ﻫﻮﻟﻨﺪا ﺑﻔﻚ ﻋﻘﺪة اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻜﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺨﻮض ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻞ ‪ ٢٠١٤‬ﺑﻤﺰﻳﺞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻗﻔ ــﺖ اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺛﻼث ﻣ ــﺮات ﻋﻨﺪ ﺣﺎﺟﺰ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻓﺨﺴ ــﺮت أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﺘﻬﺎ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ‪٢-١‬‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻣ ــﻦ »اﻟﻄﺎﺋ ــﺮ« ﻳﻮﻫ ــﺎن ﻛﺮوﻳ ــﻒ ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٧٤‬ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ أرض ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻦ ‪ ٣-١‬ﺑﻌﺪ ﺗﻤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻓ ــﻲ ‪ ،١٩٧٨‬ﻗﺒﻞ أن ّ‬ ‫ﺗﺘﺨﻄ ــﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﻓﻲ رﺑﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻳﻘﻬﺮﻫﺎ أﻧﺪرﻳﺲ إﻧﻴﺴﺘﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ ا‪5‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ا‪.‬ﺿﺎﻓﻲ ﻣﺎﻧﺤً ﺎ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﻟﻘﺒﻬﺎ ا‪5‬ول‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ‪ ٢٠١٤‬ﺿﺮﺑ ــﺖ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا ﺑﻘ ــﻮة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟ ــﺮت اﻟﻌ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻻﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺤﺼﺪت ‪٢٨‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻮز ﺳ ــﺎﺣﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠ ــﺮ ‪ ١-٨‬ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ أول اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻼد اﻟﺴﺎﻣﺒﺎ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ‪ ٢٠١٤‬اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ا‪5‬ﺧﻴﺮة ﻟﺠﻴﻞ‬ ‫أرﻳ ــﻦ روﺑ ــﻦ )‪ ٣٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( وروﺑ ــﻦ ﻓ ــﺎن ﺑﻴﺮﺳ ــﻲ )‪٣١‬‬

‫ﻋﺎﻣًﺎ( ووﻳﺴ ــﻠﻲ ﺳ ــﻨﺎﻳﺪر )‪ ٣٠‬ﻋﺎﻣًﺎ(‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻋﻰ اﻟﻤ ــﺪرب ﻟﻮﻳﺲ ﻓﺎن ﻏ ــﺎل ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺟﻮه اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﺬرﻳﻊ ﻓﻲ ﻛﺄس أوروﺑﺎ‬ ‫‪ ٢٠١٢‬ﺣﻴﺚ أﺧﻔﻘﻮا ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻲ اﻟﺪور ا‪5‬ول‪.‬‬ ‫ﺿﺤﻰ ﻣ ــﺪرب ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﻘﻠﺒ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺟﻮﻧ ــﻲ ﻫﻴﺘﻴﻨﻐﺎ وﻳﻮرﻳﺲ ﻣﺎﺗﻴﺴ ــﻦ واﻟﺤﺎرس ﻣﺎرﺗﻦ‬ ‫ﺳ ــﺘﻴﻜﻠﻨﺒﻮرغ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒ ــﺢ اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ اﻟﺨﻠﻔ ــﻲ ﻳﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎن دارﻳ ــﻞ ﻳﺎﻧﻤﺎت وﺳ ــﺘﻴﻔﺎن دو ﻓﺮﻳ ــﻲ وﺑﺮوﻧﻮ‬ ‫ﻣﺎرﺗﻨ ــﺲ آﻧﺪي )ﻓﻴﻨﻮرد( وداﻟ ــﻲ ﺑﻠﻴﻨﺪ )أﻳﺎﻛﺲ(‪ ،‬اﺑﻦ‬ ‫داﻧ ــﻲ ﺑﻠﻴﻨﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻣﺪاﻓﻊ أﻳﺎﻛﺲ‬ ‫ا‪5‬ﺳﻄﻮري‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﻔﺘﻘﺪ ﺑﻄ ــﻞ أوروﺑﺎ ‪ ١٩٨٨‬ﻣﺤﻮر وﺳ ــﻂ روﻣﺎ‬ ‫ا‪.‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ اﻟﺼﻠ ــﺐ ﻛﻴﻔ ــﻦ ﺳ ــﺘﺮوﺗﻤﺎن ‪.‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻛﺒﺘ ــﻪ وﺻﻔﻬﺎ ﻓﺎن ﻏﺎل ﺑـ«اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة«‪ ،‬وﻇﻬﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ ﺳ ــﺎن ﺟﺮﻣﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻏﺮﻳﻐﻮري ﻓﺎن دﻳﺮ ﻓﻴﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻃﻠﺐ إراﺣﺘﻪ ﺑﺴﺒﺐ ا‪.‬رﻫﺎق‪.‬‬ ‫ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸ ــﻮار اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻧﻈﺮًا ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺮات اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺟﻠﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ووﻗﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻀﻢ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻄﻠﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ وأوروﺑﺎ وﺗﺸﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻣﺤﺔ‪.‬‬

‫‪t( , ee‬‬ ‫! ‪12 - . 3‬‬

‫ذﻛ ــﺮت وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪.‬ﻋ ــﻼم اﻟﻬﻮﻟﻨﺪﻳ ــﺔ أﻣ ــﺲ ا‪5‬رﺑﻌ ــﺎء أنّ ﻻﻋﺐ وﺳ ــﻂ‬ ‫ـﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا راﻓﺎﻳ ــﻞ ﻓ ــﺎن دﻳﺮ ﻓ ــﺎرت ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ـ ﻛﺔ‬ ‫ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ٢٠١٤‬اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺴﺒﺐ ا‪.‬ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫أﺻﻴﺐ‬ ‫وﻛﺎن ﻓﺎن دﻳﺮ ﻓﺎرت ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎب ﻓﺮﻳﻖ ﻫﺎﻣﺒﻮرغ ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻴﺐ‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻔ ــﺮده ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺨ ــﺬ ا‪5‬ﻳﻤﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل ﺣﻴﺚ ﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي ﻣﻌﺴﻜﺮًا اﺳﺘﻌﺪادًا ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻃﻠﺐ اﻟﻤﺪرب ﻟﻮﻳﺲ ﻓﺎن ﻏﺎل اﻧﺴ ــﺤﺎب‬ ‫ب‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺠﻠ ــﺔ »ﻓﻮﻳﺘﺒﺎل‬ ‫إﻧﺘﺮﻧﺎﺳﻴﻮﻧﺎل«‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻳﻜﻮن اﻧﺴ ــﺤﺎب ﻓﺎن دﻳﺮ ﻓﺎرت ﺿﻤﻦ ﻟﻮﻳﺴ ــﻠﻲ ﺳﻨﺎﻳﺪر‬ ‫ﻣﻜﺎ ًﻧ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي اﻟﻤﻜﻮّ ﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٣‬ﻻﻋﺒًﺎ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺟّ ﻬﺔ إﻟﻰ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬

‫‪JP3'(a"13ee &9R‬‬ ‫‪   - ! . /‬‬

‫ ‪#7;=Q:,o)+ % = <!t%‬‬ ‫‪/6 7% - ! . /‬‬

‫ﻋﺎد ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺎن ﺷﻔﺎﻳﻨﺸ ــﺘﺎﻳﺠﺮ إﻟﻰ ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻲ أﻣﺲ ا‪5‬رﺑﻌﺎء‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ ا‪.‬ﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ رﻛﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎرك ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺧﻀﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻠﻤﺮة ا‪5‬وﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺎﻧﻲ ﺷﻔﺎﻳﻨﺸﺘﺎﻳﺠﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻛﺒﺔ ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ وﻏﺎب ﻋﻦ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ اﻟﺬي ﺗﻐﻠﺐ ﻓﻴﻪ ﻧﺎدﻳﻪ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ ﺑﻮروﺳﻴﺎ‬ ‫دورﺗﻤﻮﻧﺪ ‪ / ٢‬ﺻﻔﺮ‪ ،‬ﻳﻮم ‪ ١٧‬ﻣﺎﻳﻮ اﻟﺠﺎري ﺑﺴﺒﺐ ا‪.‬ﺻﺎﺑﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬

‫واﻧﻀﻢ ﺧﻀﻴﺮة إﻟﻰ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ ﻣﻨﺘﺨﺐ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻣﺴ ــﺎء اﻻﺛﻨﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮزه ﻣﻊ ﻧﺎدﻳﻪ ا‪.‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺑﻠﻘﺐ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ا‪5‬وروﺑﻲ اﻟﺬي ﻓﺎز ﻓﻴﻪ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻪ أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ ‪ ١ / ٤‬ﻫﻮ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻘﻂ ﻟﺨﻀﻴﺮة ﻣﻨﺬ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ ا‪.‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻘﻄﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺑﺎط اﻟﺼﻠﻴﺒﻲ واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻌ ــﺐ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ودﻳﺘﻴﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟ ــﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ أﻣ ــﺎم اﻟﻜﺎﻣﻴﺮون‬ ‫ا‪5‬ﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺛﻢ أﻣﺎم أرﻣﻴﻨﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ‪.‬‬

‫ ‪K<9&pU9‬‬ ‫‪m\9/P‬‬ ‫! ‪# - . 3‬‬

‫'‬

‫اﻋﺘﺒﺮ ﻳﺤﻴﻰ ﺗﺗﻮرﻳﻪ ﻧﺠﻢ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺳ ــﺎﺣﻞ اﻟﻌﺎج وﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺑﻄﻞ إﻧﺠﻠﺘﺮا أنّ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪ ٢٠٢٢‬ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺮ ﺳ ــﺘﻤﻨﺢ ﻻﻋﺐ ﻛﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻛﻞ ا‪.‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤ ّﻨﺎﻫ ــﺎ ﻣﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺄﻟﻖ ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ اﻟﻤﻼﻋ ــﺐ اﻟﻤﺘﻄﻮرة واﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺤﺔ ورﻓﺎﻫﻴﺔ اﻟﺴﻜﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤ‬ ‫وﺟ ــﺎءت ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺗﻮرﻳﻪ ﺧ ــﻼل زﻳﺎرﺗﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ وا‪.‬رث اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ،٢٠٢٢‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮاﺟﺪ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺮ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﻌﻈ ــﺎم واﻟﻄﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫)ﺳ ــﺒﻴﺘﺎر(‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺗﻮرﻳﻪ‪» :‬أﺟ ــﻮاء ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻟﺮوﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ‪ ٢٠٠٦‬ﺑﺄﻟﻤﺎﻧﻴﺎ و‪ ٢٠١٠‬ﺑﺠﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫وأﺗﻄﻠﻊ إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺼﺮاﺣﺔ ﻣﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪﺗﻪ‬ ‫ووﻟﻤﺴ ــﺘﻪ ﻣﻦ ﺧﻄﻂ وﺿﻌﺘﻬﺎ ﻗﻄﺮ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫‪ ٢٠٢٢‬ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺗﺤﻤﺲ ‪5‬ﻛﻮن ﺟﺰءًا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﻓﻲ ‪ ٢٠٢٢‬ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋﻤ ــﺮي ‪ ٤٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﻼ أﻋﺮف إذا ﻛﻨﺖ ﺳ ــﺄﻓﻌﻞ ﻛﻤﺎ ﻓﻌﻞ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧ ــﻲ روﺟﻴﻪ ﻣﻴﻼ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ١٩٩٤‬وﻋﻤﺮه ‪ ٤٢‬ﻋﺎﻣًﺎ أم ﻻ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أرﻳﺪ أن أﻛﻮن ﻫﻨﺎ ﻣﺪرﺑًﺎ‬ ‫ﺷﺎرك ﻓﻲ ﻛﺄس اﻟﻌ‬ ‫أو ﺣﺘ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪًا ﻟﻤ ــﺪرب«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ »أﻧﺎ ﻣﺘﺤﻤﺲ ﺟﺪًا وﺳ ــﺄﻛﻮن داﻋ ًﻤ ــﺎ ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻛﺄس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺮ وأﺗﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﻋﺎم ‪ ٢٠٢٢‬ﻣﻦ ا•ن‪ ،‬ﻓﻬﺬه اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳ ــﺘﻘﺪم ﻟﻼﻋﺐ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻨﺎه ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻼﻋﺐ ﻣﻜﻴﻔﺔ ﻣﺘﻄﻮرة إﻟﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﻣﺮﻳﺤﺔ وﺳ ــﻜﻦ راﺋﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻗﻄﺮ ﻗﺪ وﺿﻌﺖ أﻛﺜﺮ اﻟﺴ ــﺒﻞ ﺗﻄﻮرًا ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄﻄﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﺗﺴﺘﻤﺘﻊ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﻤﺸﺎﻫﺪة اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت«‪.‬‬ ‫ﺧﻄ‬

‫أﻇﻬ ــﺮ اﺳ ــﺘﻄﻼع ﻟﻠ ــﺮأي ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻪ أﻟﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ وﻧﺸ ــﺮت ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﺑﻴﻠﺪ« ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ا‪5‬رﺑﻌ ــﺎء‪ ،‬أن ﻣﺎﺗﻴ ــﺲ ﻫﻮﻣﻴﻠ ــﺲ ﻻﻋ ــﺐ ﻧ ــﺎدي ﺑﻮروﺳ ــﻴﺎ‬ ‫دورﺗﻤﻮﻧ ــﺪ واﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻫ ــﻮ ا‪5‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺟﺎذﺑﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫‪ ٢٠١٤‬ﺑﺎﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻔ ــﻮق اﻟﻼﻋ ــﺐ ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎﻧﻮ روﻧﺎﻟﺪو‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻤﻈﻬﺮه اﻟﻌﻀﻠﻲ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫أﻇﻬﺮه ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﺑﺨﻠﻊ ﻗﻤﻴﺼﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﺣﺮازه اﻟﻬﺪف اﻟﺮاﺑﻊ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ ﺿﺮﺑﺔ ﺟﺰاء‪ ،‬ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٢٣‬ﻣﻦ ا‪5‬ﺻﻮات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻄﻼع ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻄﻼع اﻟﺬي أﺟﺮﺗﻪ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫»ﻓﺮﻳﻨﺪﺳ ــﻜﻮت ‪ «٢٤‬اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺘﻌﺎرف ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﺼﻴﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي أرﻳ ــﻦ روﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻧﺠﻢ ﺑﺎﻳﺮن‬ ‫ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي‪.‬‬ ‫وﻓﺎز ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺎن ﺷﻔﺎﻧﻴﺸﺘﻴﺠﺮ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪5‬ول‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ﺧﻄﻴﺒﺘﻪ ا‪5‬ﺟﻤﻞ ﺑﻴﻦ ﺧﻄﻴﺒﺎت ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫‪3'B‬‬

‫‪'&9 )=:" %$93'9„)&ee%!3‬‬ ‫! ‪%  - . 3‬‬

‫اﻗﺘﺮن اﺳﻢ ﻣﺎرﻳﻮ ﻛﻴﻤﺒﺲ ﺑﻜﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪١٩٧٨‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺎت اﻟﺜﻼث اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪ ،‬وﻣﻨﺤ ــﺖ إﺣﺪاﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫ﻫﻮﻟﻨ ــﺪا ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑﻼده اﻟﻠﻘ ــﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻠُﻘﺐ ﺑـ »ﻣﺎﺗﺎدور« ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﺪ ﻣﺎرﻳ ــﻮ ﻛﻴﻤﺒ ــﺲ ﻓ ــﻲ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ‪١٩٥٤‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴﻠﻔﻴﻞ إﺣ ــﺪى ﺿﻮاﺣﻲ ﻛﻮردوﺑ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬ﺑﺪأ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ���ﻊ روزارﻳﻮ ﻋﺎم ‪،١٩٧٢‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻛﺎﻧﺖ ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴ ــﻦ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أزﻣﺔ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺧﺎﻧﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺎ دﻓﻊ ﻛﻴﻤﺒﺲ إﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣﺒﻜﺮًا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺣﺘﺮاف ﺧﺎرج ﺑ ــﻼده‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ اﻧﻀﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺎدي ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ ا‪.‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ورﺣﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﺑﺤ ًﺜﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻴﺎة أﻓﻀﻞ‪ .‬ﻓﻲ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ أﺛﺒﺖ ﻛﻴﻤﺒﺲ ﻗﺪراﺗﻪ‬ ‫ﺳﺮﻳﻌًﺎ وﻧﺎل ﻟﻘﺐ ﻫﺪاف اﻟﻠﻴﺠﺎ ﻟﻤﻮﺳﻤﻴﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫)‪ ١٩٧٧‬و‪ .(١٩٧٨‬ﻋﻄ ــﺎء ﻛﻴﻤﺒ ــﺲ ﺟﻌ ــﻞ ﻣ ــﺪرب‬ ‫ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻦ ﺳ ــﻴﺰار ﻟﻮﻳﺲ ﻣﻴﻨﻮﺗﻲ ﻳﻀﻤﻪ ﻟﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ٧٨‬داﺧﻞ‬ ‫ﺑﻼده‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﻮﺣﻴﺪ ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﻄﻴﻪ اﻟ ــﺪور ا‪5‬ول ﺑﺎﺣﺘﻼﻟﻪ وﺻﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬واﺟﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺑﺎﻟﺪور‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻜﻴﻤﺒﺲ اﻟﺬي ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬

‫‪HI JF = = J- .8+ 3*A‬‬

‫ﻫﺪﻓﻴﻦ ﺣﻘﻖ ﺑﻬﻤﺎ اﻟﻔﻮز ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻌ ــﺎدل اﻟﺘﺎﻧﺠ ــﻮ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ ﻣﻤﺎ ﻓﺮض ﻋﻠﻰ أﺻﺤﺎب ا‪5‬رض ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ أرﺑﻌﺔ أﻫﺪاف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺮو ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻀﻤﻨ ــﻮا اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﺘﻔﻮا ﺑﺎﻟﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﺑﻞ ﺳ ــﺤﻘﻮا ﺧﺼﻮﻣﻬﻢ ﺑﺴ ــﺘﺔ‬ ‫أﻫﺪاف ﻧﻈﻴﻔﺔ ﺳﺠﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻴﻤﺒﺲ ﻫﺪﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ﻛﺎن اﻟﻤﻮﻋ ــﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﻫﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮط ا‪5‬ول‬ ‫ﻣـ ـﺮّر أردﻳﻠﻴ ــﺲ ﻛﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻖ ﻟﻜﻴﻤﺒ ــﺲ‪ ،‬ﻓﺮاوغ‬

‫ا‪5‬ﺧﻴﺮ ﻣﺪاﻓﻌًﺎ وﺳ ــﺪد اﻟﻜﺮة أرﺿﻴ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﺧﺪﻋﺖ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎرس ﻳﻮﻧﻐﺒﻠ ــﻮد‪ ،‬ﻟﻴﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط ﺑﺘﻘ ــﺪم‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ا‪5‬رض ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٨١‬‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ ﻧﺎﻧﻴﻨﻐ ــﺎ ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻴﻌ ــﻢ اﻟﺼﻤﺖ‬ ‫ﻣﺪرﺟﺎت ﻣﻠﻌﺐ ﻣﻮﻧﻮﻣﻮﻧﺘﺎل‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن ﻛﻴﻤﺒﻴﺲ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻪ رأي آﺧﺮ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻪ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺛﺎﻧﻴًﺎ وأﺿﺎف اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﺮﺗﻮﻧﻲ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﻟﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻠﻢ اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫أﻣﻞ ﻛﻞ ا‪5‬رﺟﻨﺘﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻧﻴﻞ اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺗﻮج ﻛﻴﻤﺒ ــﺲ ﻫﺪا ًﻓﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ﺑﺴﺘﺔ أﻫﺪاف وﺻﺎر ﺑﻄ ًﻼ وﻃﻨﻴًﺎ‪.‬‬


‫) ‪31 8‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪ -< G 'A< G    & W ..BX  R' ($ %U Y/‬‬

‫‪%!$^=!=&9(=P9"p5 !+‬‬ ‫‪ - 89 : '% &1, : '%‬‬

‫ﺗﺪﺧﻠ ــﺖ أﻃﺮاف ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻧﺎدي إﻳﻤﻴﻠﻚ ا‪.‬ﻛﻮادوري‬ ‫‪.‬ﻗﻨﺎع اﻟﻤﺪرب ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺟﻮﺳ ــﺘﺎﻓﻮ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻨﺎدي ا‪.‬ﻛﻮادوري ﻗﺪ أﻋﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫رﺣﻴﻠﻪ ﺟﻮﺳ ــﺘﺎﻓﻮ إﻟﻰ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪5‬ﻫﻠﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ إدارة ﻧﺎدي إﻳﻤﻠﻴﻚ ﻣﺒﻠ ًﻐﺎ ﻳﻮازي اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪5‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗﻪ ﻣﻊ ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻌﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إﻟﻰ أن إدارة اﻟﻨﺎدي ا‪5‬ﻫﻠﻲ واﻟﻤﺪرب‬ ‫ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺟﻮﺳ ــﺘﺎﻓﻮ أﺗﻔﻘﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ إﻻ أن اﻟﺸﺮط‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﻲ أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺧﻴ ــﺮ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ وا‪.‬ﻋﻼن اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬

‫ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺎﻋﺪ إدارة ﻧﺎدي إﻳﻤﻠﻴﻚ ﻓﻲ ﺗﻤﺴ ــﻜﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرب ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﺲ ﻋﺮض اﻟﻨﺎدي ا‪5‬ﻫﻠﻲ وﺟﺎء ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ا‪.‬ﻛ ــﻮادوري ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻘ ــﺎء اﻟﻤ ــﺪرب ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻋﺰز ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي إﻳﻤﻠﻴﻚ ﻧﺴ ــﻴﺐ ﻧﻴﻤ ــﻲ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»‪ «ecuavisa‬اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻪ »ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺟﻮﺳ ــﺘﺎﻓﻮ‬ ‫ﻛﻮﻧﺘﻴﺮوس‪ ،‬ﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﻴﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺣﺘﻰ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺳﻴﻘﺮر ﻣﺎ ﻫﻮ ا‪5‬ﻓﻀﻞ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﻧﺴ ــﻴﺐ‬ ‫ﻧﻴﻤ ــﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻔﻴ ــﺪ ﺑﻘﺮب رﺣﻴ ــﻞ ا‪5‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺟﻮﺳ ــﺘﺎﻓﻮ‬

‫”!‪t n=&'_: “)(=n‬‬ ‫”‪,g CYB<g 9 &HAW“ !">$‬‬ ‫  ‪0 -‬‬

‫أودﻋﺖ راﺑﻄﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ وﻗﺪره )‪ (١٢,٤٥٠,٠٠٠‬اﺛﻨﺎ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ‬ ‫وأرﺑﻌﻤﺌﺔ وﺧﻤﺴ ــﻮن أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت‬ ‫أﻧﺪﻳ ــﺔ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺪﻓﻌﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺪوري ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ إﻳ ــﺪاع ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت أﻧﺪﻳ ــﺔ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ )‪ (٣٥٦,٥٧٢‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻜﻞ ﻧ ــﺎ ٍد وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ ا‪5‬ﺧﻴ ــﺮة ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺎ ﺗﻢ إﻳﺪاﻋﻪ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ وﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻣﺒﻠﻎ )‪(١٤٠,٠٠٠,٠٠٠‬‬

‫ﻛﻮﻧﺘﻴﺮوس ﻋ ــﻦ اﻟﻨﺎدي ا‪.‬ﻛﻮادوري ﻣﻦ أﺟﻞ ا‪.‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي ا‪5‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى ﺟ ــﺪدت إدارة اﻟﻨﺎدي ا‪5‬ﻫﻠﻲ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻋﻘﺪ ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪5‬ول إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﺑﻌﻘﺪ‬ ‫ﻳﻤﺘ ــﺪ ﻟﺨﻤﺴ ــﺔ أﻋ ــﻮام‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻌﻘ ــﺪ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫وﻛﻴﻞ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻼﻋﺐ وﺟﺪي اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻻﺣﺘﺮاف‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﻓﻬﺪ ﺑﺎرﺑﺎع‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻗ ــﺪ أﻋﻴ ــﺮ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻇﻬ ــﺮ ﻛﺄﺑﺮز ﻫﺪاﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪ ،‬وﺷ ــﻜﺮت إدارة‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻼﻋ ــﺐ ووﻛﻴ ــﻞ أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻤﻨ ــﺖ ﻟ ــﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ‬ ‫واﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺄﻟﻖ‪.‬‬

‫‪' ZU+# [= «\+6]« ..   V +F]- E# 7O8 A$ E‬‬

‫ ‪'n )P'y!„,$n‬‬ ‫*@ !? & !‪ - 1> 6‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻀ ــﻢ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﺟﺎء‬ ‫اﻟﺒﻴﻀ ــﺎوي ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﻲ إﻟﻰ ﺻﻔﻮﻓ ــﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎﻻت اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﻪ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ذﻛ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ا‪5‬ﺧﺒ ــﺎر« اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ أن اﻻﺗﺤ ــﺎد أﺑ ــﺪى رﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺿﻢ‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ إدارة اﻟﺮﺟ ــﺎء‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎوي‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ أﻛ ــﺪ اﻟﻼﻋﺐ ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﻲ ا‪5‬ﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﻟﻤﻔﺎوﺿﺎﺗ ــﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ا‪5‬ﺧﺒﺎر«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻟﺪﻳﻪ رﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻻﺟﻮاء‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﻟﻴﺨ ــﻮض ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ ﺧﺎرج اﻟﺪوري اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻜﺮوﻳ ــﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧ ــﻪ ﺣﻘ ــﻖ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟﻴﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﺎدﻳ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺟ ــﺎء اﻟﺒﻴﻀ ــﺎوي ﻣﻦ أﻟﻘ ــﺎب دﺧﻠﺖ‬ ‫ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى رﻓﻀﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺼ ــﺎدر ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪5‬ﻧﻀﺒ ــﺎط ﺑﺮﻓ ــﺾ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﻪ ﺿﺪ ﻣﺤﺘﺮف ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎدي ا‪5‬ﻫﻠﻲ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﻧﻴﺘﻮ رﻳﻮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺒﻠﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺷ ــﻜ ًﻼ ورﻓﻀﻪ ﻣﻮﺿﻮﻋ ًﺎ وﻣﺼﺎدرة رﺳ ــﻮم اﺳﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺻﻨﺪوق اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة‪.‬‬

‫ﻣﺌﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي ﺗﺸﻤﻞ ﻋﻘﻮد‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺪوري ﺑﻮاﻗ ــﻊ )‪ (٦٤,٤٠٠,٠٠٠‬أرﺑﻌﺔ‬ ‫وﺳ ــﺘﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ وأرﺑﻌﻤﺌﺔ أﻟ ــﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧ ــﻲ ﺑﻮاﻗ ــﻊ )‪(٧٥,٦٠٠,٠٠٠‬‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ وﺳﺒﻌﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ وﺳ ــﺘﻤﺌﺔ أﻟﻒ رﻳﺎل ﺗﻢ‬ ‫إﻳﺪاﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت أﻧﺪﻳ ــﺔ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫وراﺑﻄﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬

‫‪  ‰=&3oi&K= :‬‬ ‫<‪<=<^ 0>$:iK9&vQ‬‬ ‫ ‪0 -  )( /‬‬

‫أﺑﺮﻣ ــﺖ إدارة اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﺮﻋﻘـ ـﺪًا ﻣ ــﻊ إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻬ ــﺪف إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ ا‪.‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻳﻀﺎﻫ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ا‪5‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺤﺘﻮى واﻟﺸﻤﻮﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠ ــﻮدة وﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻣﻮاﻛ ًﺒ ــﺎ‬ ‫ﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت وﺗﻄﻠﻌ ــﺎت ﻛﻞ ﻣﺤ ــﺐ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻜﻴ ــﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﺎم ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﻊ واﻟﺘﻜﻔ ــﻞ ﺑﺠﻤﻴﻊ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ا‪5‬ﺳﺘﺎذ ﺷ ــﺮف اﻟﺤﺮﻳﺮي ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ ﻗﺎم ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف ﺷﺮف اﻟﺤﺮﻳﺮي ﺑﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺣﻴ ــﻮي وﻣﻤﻴ ــﺰ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻣﻘﺮًا‬ ‫‪.‬دارة اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻟﻰ ﺑﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ا‪.‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺳﺘﻀﻢ ا‪.‬دارة ﻛﻔﺎءات إدارﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وﻣﺤﺘﺮﻓ ــﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ذراﻋً ــﺎ داﻋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ﺷ ــﺮف اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا ﻟ~ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠﻨﻬ ــﺎ رﺋﻴ ــﺲ ��ﻟﻨ ــﺎدي ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫)!)=  &)‪! P‬‬ ‫أﺑﺮﻣﻬﺎ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي‪،‬‬ ‫!  =<  ‪ -‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﺑﺎﻧﻌﻘﺎد‬ ‫ﻗﺪم اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻟﻌﺒﺔ ﻛﺮة اﻟﺴﻠﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ وذاﻟﻚ ﺑﻄﻠﺐ ﻣﻨﻪ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻳﻤﻴﻦ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ًا ﻟﻈ ــﺮوف اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺴ ــﺐ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﺼﻌﺒﺔ آﻧﺬاك‪.‬‬

‫وﻛﺎن اﺑ ــﻦ ﻳﻤﻴﻦ ﻗﺪ ﺣﻘﻖ ﻋﺪة ﻧﺠﺎﺣﺎت‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺗﻮﻟﻴﻪ ا‪.‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪ ،‬وﻛﺎن أﺑﺮزﻫﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫‪“9,”W"9"?„#9K• <?Q/)%0i!=;*9‬‬ ‫اﻟﺠﻮرﺟﻲ ﻓﻲ ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ اﻟﻮدي اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أدى ﻻﻋﺒ ــﻮ ا‪5‬ﺧﻀ ــﺮ ﻣﺮاﻧﻬﻢ‬ ‫  ‪,; -‬‬ ‫ﻳﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺧﻴﺮﻳﺰ ا‪.‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ وذﻟﻚ ا‪5‬ﺧﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة »ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﺖ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﺴ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻓﻨﺪق ﻣﻮﻧﺘﺎ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗ ــﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ« ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺷﺎﺑﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﺳﺘﻠﻮ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻮﺑﻴﺰ ﻛﺎرو‬

‫وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬اﺟﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ‬ ‫واﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻤ ــﻞ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻃﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻠﻘﻄﺎت ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﺟﻮرﺟﻴ ــﺎ وﺷ ــﺮح‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﻗ ــﺪ ﻟﻬ ــﻢ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻘ ــﻮة واﻟﻀﻌﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳ ــﺘﻨﻘﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻮاء‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫‪ J .; 8$ PL ; A GJ% F Q MML F' @$ PLL 9 R S' - .. *  ?UFC V0 8+# ; $ -‬‬

‫‪?EABW#+'%0\9Ž(/\99‬‬ ‫‪ - 1, : '%‬‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر أﻗﺎﻣﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪5‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺄس ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ رﺣﻤﻪ‬

‫ا‪ R‬ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪5‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺎدي واﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻣﺆﺧﺮ ًا‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر رؤﺳﺎء اﻟﻨﺎدي اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ورﺟﺎل‬ ‫اﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻨ ــﺎدي اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻤﻬ ــﻢ وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف وﻧﺠﻮم اﻟﻨﺎدي اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻘ ــﺮات‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻗﺎﻣ ــﺖ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫وأﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺈﻋﻼن اﻟﻤﻜﺎﻓﺄت ﻟﻼﻋﺒﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮف اﻟﻠﻬﺒ ــﺔ ﻫﺎﻧ ــﻲ ﺑﺎﻣﻘﻮس‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄت ﺳ ــﺨﻴﺔ ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺪم ﻋﻀﻮ‬ ‫ﺷ ــﺮف اﻟﻨ ــﺎدي ﺟﻤﺎل ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ ﺗﺒﺮﻋ ًﺎ ﺑ ـ ـ ‪ ١١٠‬ا‪5‬ف رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﺣ ــﺎزم اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻗﺪم ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺰوﻳﻬﺮي ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻗﺪم ﻋﻀﻮا اﻟﺸ ــﺮف أﺣﻤﺪ ﻛﻌﻜﻲ ‪ ٥٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل وﻣﻨﺎﺣﻲ‬

‫اﻟﺪﻋﺠﺎﻧﻲ ‪ ٣٠‬أﻟ ــﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺪم ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻴﺐ وﻣﻨﺼﻮر أﻳﻮ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر وﻓﺆاد أﺑﻮ ﻣﻨﺼﻮر ‪ ١٠‬أﻟ ــﻰف ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺼﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت إﻟﻰ ‪ ٨٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺪم ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﺮﻛﻲ ﻣﺪﺧﻠﻲ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫‪5‬ﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف وإدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻮه‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻫ ــﺬا ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻐﺮﻳﺐ وﺳ ــﻴﻜﻮن داﻓ ًﻌ ــﺎ ﻟﻨ ــﺎ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﻮار ﻟﺤﺼ ــﺪ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻢ ﻣﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي واﻟﺸ ــﺮﻓﻴﻴﻦ وا‪5‬ﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي ﺣﺎزم اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ ا‪5‬ﺛ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن دور ا‪5‬خ واﻟﺼﺪﻳﻖ واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻣﻘ ــﻮس ﻛﺎن واﺿﺤً ﺎ وﺑﺈذن ﺑﺘﻜﺎﺗﻒ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺳ ــﻨﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات‪.‬‬


‫‪30‬‬

‫‪číŎă‬‬

‫) ‪8‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪#\ %$=pW>&y‬‬ ‫‪0 - @5 </‬‬

‫ﻳﻌﺪ ﻻﻋﺐ وﺳﻂ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻤﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي أﺣﺪ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﻤﻴﺪان وﻳﻤﺘﻠﻚ ﺧﺒﺮة واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧــﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ ﺳــﻮا ًء ﻣﻊ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﻬﻼل أو ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ اﻟﺸﺒﺎب وﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﻴﻒ ﺗﻘﻴﻢ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻘﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ؟‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻤــﺪ‪ R‬ﻋ ـﻠــﻰ ﻣــﺎ ﺗـﺤـﻘــﻖ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟــﻢ ﻧﺨﺮج‬ ‫ﺧﺎﻟﻴﻲ اﻟﻮﻓﺎض وﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أﻏﻠﻰ اﻟـﺒـﻄــﻮﻻت وﻫــﻲ ﻛــﺄس ﺧــﺎدم‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮﻣ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺸــﺮﻳ ـﻔ ـﻴــﻦ وﻫـ ــﺬا أﻣــﺮ‬ ‫اﺳ ـﻌــﺪﻧــﺎ ﺟـﻤـﻴـ ًﻌــﺎ وﺳ ـﺠــﻞ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫أول ﻓــﻮز ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ »اﻟـﺠــﻮﻫــﺮة«‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺧﺘﺎم ﻣﻤﻴﺰ ﻟﻤﻮﺳﻤﻨﺎ وﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﻠﺖ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ا‪5‬ﻫﻢ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺣﻘﻘﻨﺎ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫واﺳ ـﻌــﺪﻧــﺎ ﺟـﻤــﺎﻫـﻴــﺮﻧــﺎ وﺳـﻨــﻮاﺻــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺮة ﺑﺈذن ا‪.R‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻓﺮﻳﻘﻜﻢ ﻇﻬﺮ ﺑﻤﺴﺘﻮى ﻣﺘﺬﺑﺬب‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ا‪/‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ أدت إﻟﻰ اﺑﻌﺎدﻛﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاﻛﻢ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ؟‬ ‫ﻻ أرﻳﺪ أن أﺧﻮض ﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻧﺤﻦ اﺳﺘﻔﺪﻧﺎ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪5‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻤــﻮﺳــﻢ وﺻﺤﺤﻨﺎﻫﺎ وﺗﻤﻜﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺴﻢ ﻟﻘﺐ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻻ أﺣﺐ أن أﺧﻮض ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ا‪5‬ﺳـﺒــﺎب وﻟﻜﻦ ا‪5‬ﻫــﻢ ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺳﻠﻔﺖ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻛﺸﻔﻨﺎ ﻣﻜﺎﻣﻦ اﻟﺨﻠﻞ‬ ‫أﻟﻢ ﺗﻔﻜﺮ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺰال ﻗﺒﻞ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪك‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣــﻦ ﺗﺼﺤﻴﺤﻬﺎ وﺳﻨﺴﻌﻰ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴﺘﻮى أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻻ زﻟـ ــﺖ ﻗ ـ ـ ــﺎدرًا ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء‬ ‫وأﺷـﻌــﺮ ﺑﺬﻟﻚ واﻟﺤﻤﺪ‪ R‬وا‪.‬دارة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ إن ﺷﺎءا‪.R‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﺗ ـﻐ ـﻴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤــﺪرﺑ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب ﻣﻦ اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎﺑ ـﻴــﺔ ﻗ ــﺪﻣ ــﺖ ﻟﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ‬ ‫ﻜﻲ ﺑــﺮودوم إﻟﻰ ﻓﻴﺮﻳﺮا وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻋﻤﺎر اﻟـﺴــﻮﻳــﺢ‪ ..‬أﻟــﻢ ﻳﺆﺛﺮ ﻓــﻲ ﻣﺴﻴﺮة‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻔﻨﻲ وﺧﺮوﺟﻪ ﺑﻌﻄﺎء‬ ‫ﻣﺘﺬﺑﺬب؟‬ ‫ب؟‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺘﺄﺛﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑـﺘـﻐـﻴـﻴــﺮ اﻟ ـﻤــﺪرﺑ ـﻴــﻦ وﻟ ـﻜــﻦ ﻻﻋـﺒــﻲ‬ ‫اﻟـﺸـﺒــﺎب ﻣﺤﺘﺮﻓﻮن وﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﺳﺮﻳ‬ ‫ﺮﻳﻌًﺎ ﻣﻊ أي ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫اﻟـﻤــﺪرب وﻳﻄﺒﻘﻮن ﻣــﺎ ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان‪ ،‬وﻫــﻮ ا‪5‬ﻣــﺮ اﻟﺬي‬ ‫داﺧــﻞ ﻴﺪان‪،‬‬ ‫ﺗﺠﺎوزﻧﺎه ﺳﺮﻳﻌًﺎ وﻋﺪﻧﺎ إﻟﻰ‬ ‫ت اﻟـ ـﺘـ ـﺘ ــﻮﻳ ــﺞ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣـ ـﻨـ ـﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫وﻣﺎذا ﻋﻦ ﺧﺮوﺟﻜﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪/‬ﺳﻴﻮﻳﺔ؟‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻇﺮوﻓﻬﺎ‬ ‫وﻧ ـﺤــﻦ ﺳـﻌـﻴـﻨــﺎ ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ دور اﻟ ـﺜ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻄ ــﻮﻟ ــﺔ ا‪5‬ﺳـ ـﻴ ــﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﺣ ـ ــﺎوﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ ﺟ ــﺎﻫ ــﺪﻳ ــﻦ‬ ‫وﻟ ـﻜــﻦ ﺧــﺮﺮﺟ ـﻨــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎدد وﺳــﻨــﻌــﻮض‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺒ ـﻄــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﻘــﺎرﻳــﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻘ ـﺒ ـﻠــﺔ إن ﺷ ـ ــﺎءا‪،R‬‬ ‫وﻋ ـﻤــﻮ ًﻣــﺎ ﻟــﻢ ﻳـﻜـﺘــﺐ ﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺄﻫــﻞ واﺳ ـﺘ ـﻔــﺪﻧــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ا‪5‬ﺧـ ـﻄ ــﺎء اﻟ ـﺘــﻲ وﻗﻌﻨﺎ‬ ‫وﺳﻨﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻨﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻼﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪،‬‬ ‫ﻴﻬﺎ‬ ‫ﻰ اﻟــﺘــﻮﻓــﻴــﻖ‬ ‫وﻧـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻨ ــﻰ‬ ‫ﻲ اﻻﺗـ ـ ـﺤ ـ ــﺎد‬ ‫ﻟ ـ ـﻔـ ــﺮﻳ ـ ـﻘـ ــﻲ‬ ‫واﻟﻬﻼل ﻓﻲ‬ ‫ﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺣﺼﺪًا ﻟ<ﻟﻘﺎب وﺑﻠﻎ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٤‬ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا‪5‬ول وﻧﺎدﻳﻲ اﻟﻬﻼل وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺑﻠﻮﻏﻪ اﻟـ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣً ﺎ إﻻ أن اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻻ ﻳﺰال ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻴﺪان ﻣﻤﺎ دﻋﺎ‬ ‫ا‪.‬دارة اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﺪ اﺣﺘﺮاﻓﻲ ﻣﻌﻪ وﺗﺒﻌﺪ‬

‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ وواﻓـﻘــﺖ ﻋﻠﻴﻪ وﻫــﻲ ﺗﺮى‬ ‫ﺑﺄﻧﻲ ﻻ ﻳﺰال ﻟﺪي ﻣﺎ أﻗﺪﻣﻪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫وﻻ أرﻳـ ــﺪ اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ اﻻﻋــﺘــﺰال‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﻌﺘﺰل ﻻﻋﺐ ﻛﺮة‬ ‫اﻟـﻘــﺪم وﻟـﻜــﻦ ﻓــﻲ ﻫــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﺣﺼﺪ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﻐﻞ ﺗﻔﻜﻴﺮي ﻫﻮ ﺣ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻦ ا‪5‬ﻟﻘﺎب ﻣﻊ ﻧﺎدي اﻟﺸ‬ ‫واﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﻮن ﻣﻦ ذﻟﻚ واﻟ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻣﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺪ ا‪5‬ﻟﻘﺎب‪.‬‬ ‫وﻣﺎذا ﻋﻦ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﺒﻠﻄﺎن؟‬ ‫ﺑــ ـ ـﺼـ ـ ــﺮاﺣـ ـ ــﺔ اﻟ ـ ــﺮﺋـ ـ ـﻴ ـ ــﺲ‬ ‫ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ اﻟ ـﺒ ـﻠ ـﻄــﺎن ﻣ ــﻦ أﻓ ـﻀــﻞ‬ ‫رؤﺳ ـ ــﺎء ا‪5‬ﻧ ــﺪﻳ ــﺔ وﻳ ـﻌــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪.‬دارﻳ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻤ ـﻴــﺰﻳــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻜــﺮة اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫ـﺠـﻤـﻴــﻊ ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫واﻟـﺠ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ وﻣﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻟﻨﺎدي اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ أن ﺗﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨ‬ ‫رﺋ ـ ـ ــﺎﺳـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻓ ـ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻔ ـ ـﺘـ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ‬ ‫ﺣﻘﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت وﻗﺪم‬ ‫اﻟﺒﻄ‬ ‫ﺟﻬﺪﺪًا راﺋﻌًﺎ وﻻ‬ ‫ﺟﻬ‬

‫ﻓﻜﺮة اﻻﻋﺘﺰال ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻛــ���ن اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻗﺪ اﺣﺘﻔﻞ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣﻊ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﻘﺐ ﻛــﺎس ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺘﻤﻴﺰة ﻓــﻲ اﻟــﺒــﻄــﻮﻟــﺔ‪ ،‬اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫وﻗـــﺪم ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﻛﺸﻒ ﻋﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪5‬ﻣــﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎدﻳﻪ ﻓﺈﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬ ‫ﻞ‪:‬‬

‫‪# 4M %+& # 72‬‬ ‫ &‪%)%9 Z‬‬ ‫ ?‪V WB  X‬‬ ‫‪%+ 6EYR K EP‬‬ ‫‪ CE7 < %)I‬‬

‫اﺳﺘﻄﻴﻊ أن أوﻓﻴﻪ ﺣﻘﻪ وﺑﺼﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ ﻻ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﺑﺘﻌﺎده‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﻨــﺎدي وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳـﻌــﺪل ﻋﻦ‬ ‫ﻗــﺮاره وﻳﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓﻤﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺗﻌﻮﻳﺾ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻠﻄﺎن‪،‬‬ ‫وﻋﻤﻮﻣًﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻮﻓﻖ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وأﻻ ﻳﺘﺒﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻦ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﻫﻮ ﻣﺎ ذﻛﺮه ﺑﺄﻧﻪ ﺳﻴﺒﻘﻰ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﻫــﻞ ﺗﻌﺘﻘﺪ أن اﻟﺸﺒﺎب ﻓــﻲ إﻣﻜﺎﻧﻪ أن‬ ‫ﻳﻌﺘﻠﻲ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻓــﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻋــﻮدة ا‪/‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪/‬ﺧﺮى‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻛﺎﻟﻬﻼل واﻻﺗﺤﺎد وا‪/‬ﻫﻠﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻨﺼﺮ اﻟــﺬي ﻛﺎن ﺑﻄﻞ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺑﻄﻮﻟﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺸﺒﺎب؟‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﺮﻳﻖ ﺑﻄﻮﻻت ﻣﻨﺬ زﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ واﻋ ـﺘــﺎد ﺟﻤﻬﻮره أن ﻳﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓــﻲ ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫وﻻ ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻨﻬﺎ ﻃــﻮﻳـ ًﻠــﺎ واﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻟﺬا ﻧﺤﻦ ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻘﺪﻧﺎ‬ ‫اﻟﻌﺰم ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻮل ﺑﺸﻜﻞ أﻗﻮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ا‪5‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟـﺨــﺮوج ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ إﻧﺠﺎز وﻫــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻄﻤﺢ إﻟـﻴــﻪ وﻫــﻮ ﺣــﻖ ﻣـﺸــﺮوع ﻟﻨﺎ‬

‫وﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻧﺪرك ﺑﺄن اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ‪ ،‬وأﺣﺐ أن‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺴﺖ‬ ‫اﺳﺘﺪل ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻨﺎه ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫ـﺎدﻧــﺎ ﻣــﻦ اﻟـﺘــﺮﺷـﻴـﺤــﺎت‬ ‫واﺳ ـﺘ ـﺒ ـﻌـ د‬ ‫ﻟﻘﺐ ﻛﺎس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺐ‬ ‫ـﻦ أﻣ ــﺎم ا‪5‬ﻫ ـﻠــﻲ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻳـﻔـﻴـﻦ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣــﻦ إﺑـﻌــﺎد اﻟـﻬــﻼل ﻓــﻲ دور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ وﻗﺒﻠﻪ اﻟﻨﺼﺮ ﻓــﻲ دور‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ اﻟﺪور‬ ‫اﻟـ ‪ ١٦‬ﻦ‬ ‫ﻧ ـﺼــﻒ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ ﻟـﺤـﻴــﻦ واﺟـﻬـﻨــﺎ‬ ‫ا‪5‬ﻫــﻠــﻲ ﻓـ ﻲ‬ ‫ـﻲ اﻟــﻤــﺒــﺎراة اﻟـﺨـﺘــﺎﻣـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘﺐ واﻟﺤﻤﺪ‪ ،R‬ﻟﺬا ﻣﻦ‬ ‫وﺣﺼﺪﻧﺎ ﻟﻠﻘﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﻢ إﺑﻌﺎد اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌﺐ ن‬ ‫ت ﻛــﻮﻧــﻪ ﻓــﺮﻳــﻖ ﺑﻄﻮﻻت‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻮد ﻰ‬ ‫ﻧﺸﺎﻫﺪك ﺗﺸﺎرك ﺗﺎرة أﺳﺎﺳ ًﻴﺎ وأﺧﺮى‬ ‫ك‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺎ ﻫﻲ ا‪/‬ﺳﺒﺎب؟‬ ‫ﺑﻌﻴ ًﺪا ﻦ‬ ‫ﻫــﺬا أﻣــﺮ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻓــﻲ ﻋــﺎﻟــﻢ ﻛﺮة‬ ‫اﻟـ ـﻘ ــﺪم ﻓــﺎﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ ا‪5‬ﺳ ــﺎﺳ ــﻲ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺣـﻜـﺮًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻰ ﻻﻋــﺐ ﺑﻌﻴﻨﻪ وداﺋ ـ ًﻤــﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺴﺎ ﺷﺮﻳ ًﻔﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﺼﺐ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻬﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪ ،‬ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴﻦ وأﻧﺎ اﺣﺘﺮﻣﻬﺎ‬ ‫وﺟﻬﺎت ﻈﺮ‬ ‫وﺳﺄﺧﺪم ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫ﺮﻳﻘﻲ اﻟﺸﺒﺎب ﺳﻮا ًء ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺳﺎﺳﻴًﺎ أو اﺣﺘﻴﺎﻃﻴًﺎ أو ﺧﺎرج‬ ‫ﻻﻋﺒًﺎ ﺳ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﻓﻨﺤﻦ ﻓﻲ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة وا‪5‬ﻫــﻢ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫ا‪.‬ﻧﺠﺎز اﻟــﺬي ﻳﺴﺠﻞ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻟﻨﺎ ﻫﻮ ﻧﺠﺎز‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻴﺮة ﻧﺨﺘﻢ ﺑﻬﺎ اﻟﻠﻘﺎء؟‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ أﺧﻴﺮة‬ ‫أﺷﻜﺮﻛﻢﻢ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ وﻧﺤﻘﻖ‬ ‫أن ﻧﻮﻓﻖ ﻲ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﺒﻄﻮﻻت وﻧﺤﻦ ﻗﺎدرون‬ ‫وﺳﻨﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺳﻨﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺼﺪ ا‪5‬ﻟ ـﻘــﺎب وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺪﻓﻨﺎ إن‬ ‫ﺷﺎءا‪.R‬‬

‫< ‪Z$M < .. 0>, ?I>$ # 7& < \%+3‬‬ ‫=‪]R^ VF 44‬‬


‫) ‪8‬‬

‫ ‪"#$‬‬ ‫ !   ‪    -‬‬ ‫)   (  ‬

‫‪29‬‬

‫‪    ^ ; +J&' = _ +‬‬

‫‪_)0$n % P]0K‬‬ ‫ !_‡ _!‪'+_:? :‬‬ ‫واﻧﺪررز ا‪5‬ﺳ ــﺘﺮاﻟﻲ ﻣﻊ ﻏﻮاﻧﻐﺠﻮ‬ ‫إﻳﻔﺮاﻏﺮاﻧ ــﺪ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﺎم ﻣﺒﺎراﺗﺎ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻳﻮم ‪٢٠‬‬ ‫أﻏﺴ ــﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وا‪.‬ﻳ ــﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫‪ ٢٧‬ﻣﻨﻪ‪ .‬وﺳ ــﺒﻖ ﻟﺒﻮﻫﺎﻧﻎ ﺳ ــﺘﻴﻠﺮز‬ ‫اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻤﺴﻤّﺎﻫﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ،٢٠٠٩‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻓﺎز ﺑﻬﺎ ﻏﻮاﻧﻐﺠﻮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﺴﺨﺔ ا‪5‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬

‫ ‪0 - 1  A‬‬

‫*‪7'U  =  VJ - !< 1‬‬

‫ ‪ %%%%%%% %%%%&%%%%%%%%%‬‬ ‫‪!"#‬‬ ‫ ‬ ‫× ‬ ‫‪& ' ()*+ ,-./01‬‬ ‫×  ‬ ‫ ‬ ‫× ‬ ‫‪& '()*+ ,- 5/01‬‬ ‫ × ‬ ‫' ‪ 9:;4‬‬ ‫‪ =44>38?@= , ×4343 =8A  9$B 38‬‬ ‫‪& ' )*+ ,- /<!-‬‬ ‫< ‪ C 9D 9E ×4F 9G=H‬‬ ‫ ‬ ‫‪4343 =8A  9$B 38 × =44>38?@= ,‬‬ ‫‪8I)*+ ,- J/<!-‬‬ ‫‪& K‬‬ ‫‪4F 9G=H < × C 9D 9E‬‬

‫‪$%#‬‬ ‫‬ ‫‪*234‬‬ ‫ ‬ ‫ ‪678‬‬ ‫‪A  9‬‬ ‫< ‪G=H‬‬ ‫‪8?= ,‬‬ ‫‪  9‬‬

‫ﻣ ّﻬ ــﺪت ﻗﺮﻋﺔ رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري‬ ‫ا‪5‬ﺑﻄ ــﺎل ا•ﺳ ــﻴﻮي اﻟﺘﻲ ﺳُ ــﺤﺒﺖ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻮﺻﻮل ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻌﻮدي إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑﻌﺪ أن أوﻗﻌﺖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻴ ــﻦ ا‪.‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﻼل ﻣﻊ اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻘﻄﺮي‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺎﺋﺰان ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﺎم ﻣﺒﺎراﺗﺎ اﻟﺬﻫﺎب ﻳﻮم‬ ‫‪ ١٩‬أﻏﺴ ــﻄﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ )‪ ٢٣‬ﺷﻮال(‪،‬‬ ‫وا‪.‬ﻳﺎب ﻓﻲ ‪ ٢٦‬ﻣﻨﻪ )‪ ٣٠‬ﺷﻮال(‪.‬‬ ‫وﺳﺒﻖ ﻟﻼﺗﺤﺎد واﻟﻌﻴﻦ واﻟﺴﺪ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﻤﺴـ ـﻤّﺎﻫﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻬ ــﻼل ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺴﻤﺎﻫﺎ اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﺮﺑﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻤﻨﺢ اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺗﺬﻛﺮة ﺳ ــﻔﺮ‬

‫‪ H‬‬

‫إﻟ ــﻰ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ أﻧﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻘﺮرة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻴﻮدّع ا‪5‬ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻌﺮ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪_2‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺿ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻘﺮﻋ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋ ــﺪت ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻬ ــﻼل‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق‪،‬‬ ‫وأﻋﻄﺘﻬ ــﺎ ا‪5‬ﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ رؤﻳ ــﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﺳﻴﻠﺘﻘﻲ ﺑﻮﻫﺎﻧﻎ ﺳ ــﺘﻴﻠﺮز اﻟﻜﻮري‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻪ إف ﺳ ــﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺟﻤﻌﺖ اﻻﺗﺤﺎد واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺳ ــﻴﻮل‪ ،‬ووﺳ ــﺘﺮن ﺳ ــﻴﺪﻧﻲ‬

‫    ‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫  ‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫وﻛﺎن اﻟﺴ ــﺪ واﻟﻬﻼل وﻗﻌﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﺑﺎﻟ ــﺪور ا‪5‬ول‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺳ ــﻔﺮت ﻣﻮاﺟﻬﺘﻴﻬﻤ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎدل ‪ ٢-٢‬ذﻫﺎﺑًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻜﺮم اﻟﻬ ــﻼل وﻓﺎدة ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔﺔ إﻳﺎﺑًﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﺜ ــﻞ اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻴﻦ ﻓ ــﻲ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻓ ــﺎز اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ ‪١-٢‬‬ ‫ذﻫﺎﺑًﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻌﺎدﻻ إﻳﺎﺑًﺎ ﻓﻲ ا‪.‬ﻣﺎرات‬ ‫‪.١-١‬‬

‫    " !‬ ‫‪ #$‬‬ ‫‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫  ‪'R a8 =A F?'+‬‬

‫‪)*!&)(=n!, =‰&\9/P$n p>9 %‬‬ ‫*@ !? ‪ -‬‬

‫وﺻ ــﻒ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻣ ــﺎ أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻨ ــﻪ ﻗﺮﻋ ــﺔ اﻟ ــﺪور رﺑﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ دوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫‪٢٠١٤‬م ﺑﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜ ــﺮوي ا‪5‬ول‬ ‫ﻟﻨﻈﻴ ــﺮه ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻴﻦ ا‪.‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻠﻘﺐ ﻳﻀﻊ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻋﺘﺒﺎره ﻣﻮاﺟﻬﺔ أي ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ أﻧﺪﻳ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻫﺬا اﻟﺪور ﺻﺪﻓﺔ أو ﺣﻆ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻌ ــﺪم‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺷ ــﻘﻴﻘﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠ ــﻰ أﻣ ــﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻨﺎدﻳﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫وﺑﻠﻮﻏﻬﻤﺎ ﻟﻠﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪R‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺿﻤﺎن ﺗﻮاﺟﺪ ﻣﻤﺜﻞ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري ا‪5‬ﺑﻄﺎل وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻄﻠﻌﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻗ ــﺎل إﻧﻨ ــﺎ ﻛﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫أﺷ ــﻘﺎﺋﻨﺎ ﻓﻲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻌﻴ ــﻦ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﺧ ــﻼل دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت وﻛﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻳﻌ ــﺮف‬ ‫ا•ﺧﺮ وإن ﻛﻨﺖ أؤﻛﺪ ﺑﺄن اﻻﺗﺤﺎد ﺳ ــﻴﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ا‪5‬ﻓﻀ ــﻞ ﺑﺈذن‬ ‫ا‪ R‬ﻋﺒ ــﺮ دﻋ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‬

‫ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن إﺿﺎﻓﺔ ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻘﻰ ﺛﻘﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘﺎم ا‪5‬ول ﻓﻲ ﻧﻤﻮرﻧﺎ ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﺟﻤﻮﺣﻬﻢ‬ ‫ا•ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي‪ :‬ﻣﺜﻠﻤ ــﺎ أﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﻞ ﻧﺪرك أن ا‪5‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪5‬ﺧ ــﺮى ﺗﻌﻤﻞ أﻳﻀﺎ‬ ‫وﻟﻜﻞ ﻣﺠﺘﻬﺪ ﻧﺼﻴﺐ‪ ،‬وﺑﻠﻮغ اﻻﺗﺤﺎد واﻟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﻮة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺿﻤﺘﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺲ ﻣ ــﺎ ﺗﺮدد ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫آراء أﺷ ــﺎرت إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ‪ ،‬وﻫﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻋﻤﻴ ــﺪ ا‪5‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وزﻋﻴ ــﻢ اﻟﻜﺮة‬ ‫ا‪.‬ﻣﺎراﺗﻴ ــﺔ ﻳﺜﺒﺘ ــﺎن ﻋﻜ ــﺲ ذﻟ ــﻚ وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﺗﻌﻜﺲ واﻗ ــﻊ اﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻣ ــﺮ ﺟﻤﻴﻞ وﻓﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ ا‪5‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺒ ــﺎراة ا‪.‬ﻳ ــﺎب اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻮﻓﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻨﻬﺎ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﻤ ــﺆازرة ﻣﻨﻘﻄ ــﻊ اﻟﻨﻈﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺟﺎت‬

‫ا•ﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ورﺳ ــﺎﻟﺘﻲ ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺛﻘﻮا ﺑﺄﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻧﺎﺟﺢ ﺑ ــﺈذن ا‪ ،R‬ﻓﻔﻲ‬ ‫اﻟ���ﻮﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻛﻨﺎ ﻧﺘﺤﺮك وﻓﻘﺎ ﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫ﻣﺤﺪدة ﻣﺴ ــﺒﻘﺎ وﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻤﻜﻦ واﻟﻤﺘﺎح‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ اﻟﻮﺿ ــﻊ أﻓﻀ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ‬ ‫وﺳﻨﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء وﻧﻌﻤ ــﻞ ﻣﺎ ﺑﻮﺳ ــﻌﻨﺎ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬

‫‪% !)/ee :&0 p\9:,‬‬ ‫ ‪ - (% (% &1  A‬‬

‫ﺟ ــﺎءت ﻗﺮﻋﺔ دور اﻟـ ــ‪ ٨‬ﻟﺪوري‬ ‫أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﻼﻗﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻧﻈﻴ ــﺮه‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻦ ا‪.‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻟﺘﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ﻓ ــﻲ دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‬ ‫وﻓ ــﺎز اﻻﺗﺤﺎد ذﻫﺎ ًﺑ ــﺎ ﺑﻤﻜﺔ ﻓﻲ دور‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬وﺗﻌ ــﺎدل ﻣﻌ ــﻪ إﻳﺎﺑًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻴﻮاﺟﻪ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﺴﺪ اﻟﺬي دك ﺷﺒﺎﻛﻪ ﺑﺨﻤﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻳ ــﺎب دور اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻌﺎدل ﻣﻌ ــﻪ ذﻫﺎﺑًﺎ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﺗﻔ ــﻖ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻨﻘﺎد ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ اﺳ ــﺘﻄﻠﻌﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫آراء ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﻨﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﻈﻮظ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫ﻟ ــﺪور ا‪5‬رﺑﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻬﻞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺨﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ اﻟﻘﺮﻋﺔ ‪5‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »اﻟﻔﺮق ا‪5‬رﺑﻌ ــﺔ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﻨ ــﻲ وﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا‪5‬ﻓﻀﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬واﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻬ ــﻼل‬ ‫ﻗ ــﺎدران ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺨﻄ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺪور‬ ‫واﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟﻤ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪه‪ ،‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﻓﻠﻘﺪ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻣﻤﺘ ــﺎزة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻦ‬

‫ﺗﺆﺛ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ا‪.‬دارﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أداء اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺑﻌﺰﻟﻬﻢ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ا‪.‬دارة‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪5‬ول ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدي‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻬ ــﻼل ﻓﺄﻣﺎﻣﻪ ﺗﺤ ﱟﺪ‬ ‫ﻗ ــﻮي وﻋﻤﻞ إداري ﻛﺒﻴﺮ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻧﻔﺴـ ـﻴًﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨ ــﺎك ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﻨ ــﻲ وﻫ ــﺬا ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ إدارة اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وﻣﻊ ا‪5‬ﺳ ــﻒ‬ ‫ﻧﺴ ــﻲ اﻟﻬﻼﻟﻴﻮن أﻧﻬﻢ أﻛﺜﺮ ا‪5‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴ ــﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ ﻫ ــﺬا ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻳﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ اﻟﺨﻄ ــﺎب ا‪.‬ﻋﻼﻣ ــﻲ«‪،‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﺑﻘﻮﻟﻪ »ﻣﺘﻰ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ا‪.‬داري ﻣﻨﻈ ًﻤ ــﺎ وﻣﺘﺒ ًﻌ ــﺎ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﻣﺪروﺳ ــﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺘﻌﺎﻗﺪات ﻓﻌﺎﻟﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﻄﺎب ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ أﺟﺎﻧ ــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋ ــﺎلٍ وﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﻋﻼﻣ ــﺔ‬ ‫ﻓﺎرﻗﺔ ﺳﻮا ًء ﻟﻼﺗﺤﺎد أو اﻟﻬﻼل ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺤﻈﻮظ ﻗﻮﻳﺔ ﺟﺪًا«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻴّﻦ اﻟﻌﻨ ــﺰي أن اﻟﻘﺮﻋﺔ‬ ‫ﺟﺎءت ﻧﺴﺨﺔ ﺷ ــﺒﻪ ﻛﺮﺑﻮﻧﻴﺔ ﻟﺪور‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻨ ــﺰي‪:‬‬ ‫»اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﺳﻴﺤﺴﻢ ا‪5‬ﻣﻮر ﻟ<ﻛﺜﺮ اﺳﺘﻌﺪادًا‪،‬‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺰاﻣ ــﻦ‬ ‫وﺗﻨﺎﺳ ــﻖ وﺗﻮاﻓ ــﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬

‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‬ ‫وأردف اﻟﻌﻨ ــﺰي » ا‪5‬ﻫ ــﻢ أﻻ ﺗﺘﺮك‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺣﺮﻳ ــﺔ اﺧﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻠﻤﺪرب‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻻﺧﺘﻴﺎر وﻳﻜﻮن دوره ﻣﺴﺘﺸﺎرًا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻬ ــﻼل ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻣﻬﺎﺟ ًﻤ ــﺎ ﻓﻬ ــﻞ ﻟ ــﻮ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻣﻬﺎﺟﻤًﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﻔﻴـ ـﺪًا ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«؟‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﺪد اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫واﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن ﺗﻌﺎﻗ ــﺪات‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻣﻊ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ أﺟﺎﻧﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎلٍ ﻳﻜﻮﻧﻮن ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻓﻌ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟﻠ ــﺪور اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟﻰ أﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟ ــﻰ ﻫﺬا اﻟ ــﺪور‪ ،‬ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ وﺻﻒ ﻣﺴﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻧ ــﺎدي اﻟﻬ ــﻼل ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻐﻴﺮﺑﻲ‬ ‫ﻗﺮﻋ ــﺔ دوري أﺑﻄ ــﺎل آﺳ ــﻴﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل اﻟﺴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺮي ﻣﺠ ــﺪدًا ﻓﻲ رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮﻋ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ ﻋﻄﻔ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﺎرب ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ *‪  ] - 7'U  = !B` 1‬‬ ‫ا‪5‬رﺑﻌﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ا‪.‬داري واﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ إدارﺗ ــﻲ اﻟﻨﺎدﻳﻴﻦ وإﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ ﻳﺘﻢ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻤﻐﻴﺮﺑ ــﻲ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻬﻼل واﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮًا ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻗﺪرات اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وإﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻫﻨﺎ ا‪.‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ أن اﻟﻘﺮﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻓﻠﺪﻳﻬ ــﻢ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻟﻼﺳ ــﺘﻌﺪاد ورﺳﻢ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻣﻨﺤ ــﺖ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬

‫ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻮار إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إذا ﺻﺎﺣﺒﻬﻤﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻐﻴﺮﺑ ــﻲ أن ا‪.‬دارة‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻀﻊ أﻣ ــﺎم اﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻛﺎﻣ ــﻼ‪ ،‬وﺷ ــﺮح أﻫﻤﻴﺔ ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻨ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻮب ﻋﻨ ــﺪ وﺿ ــﻊ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻲ ‪.‬ﻋ ــﺪاد اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻛﻞ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وأن ا‪.‬دارة اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺪرب ﻛﻞ ﻋ ــﻮن وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف ا‪5‬ﺳﺎﺳﻲ وﻫﻮ‬ ‫ﺻﻌﻮد اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻟﻤﻨﺼ ــﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻋﺘﺎد ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫‪.‬ﻓﻴﻤ ــﺎ وﺻ ــﻒ أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴ ــﺪي‬ ‫ﻗﺮﻋ ــﺔ رﺑ ــﻊ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ا•ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻔ ــﺮق‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ا‪5‬رﺑﻌ ــﺔ »اﻟﻤﺘﻘﺎرﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى واﻟﻄﻤﻮح«‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا أﻧﻪ‬ ‫إذا ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك »ﺣﺴ ــﻨﺔ« ﻟﻠﻘﺮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ إﺑﻌ ــﺎد اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻬﻼل ﻋ ــﻦ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث اﻟﺤﻤﻴ ــﺪي ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺪ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻐﺮﻳ ــﺐ ﻋﻨﺎ ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻧﻌﺮﻓ ــﻪ وﻳﻌﺮﻓﻨﺎ وﺗﻘﺎﺑﻠﻨ ــﺎ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ وﻇﺮوﻓﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ﻓﺎﻟﻬ ــﻼل ﻏ ّﻴ ــﺮ ﻣﺪرﺑ ــﻪ‬ ‫واﻟﺴﺪ ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬واﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﺳﺒﻖ ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠﻊ ﻟﻠﻔﻮز ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴﻤﺎﻫﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻣﺜﻞ اﻟﺴﺪ«‪.‬‬


  (   )     -   !  "#$



28


‫‪27 A‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪g B9 D A3 h0M %)%9 EG ! Y  $.- Vi+) h0 c C j$   k)%+3‬‬

‫    ‬

‫‪X D0 ?>R gG> *  J) R l.>  V H +- hR JR‬‬ ‫*‪  > ? .‬‬ ‫>‪@;A >B C4‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ >‪ 0 bR ZP‬‬‫‪aGe1 {ƒ7e+ ªzCCG* œK&µ* Ÿ¦CC¨CCG* ¡CCH‬‬ ‫*‪i¨+{jG* ,4*5K if¨”0 Ÿe£H ›ƒ¨‘G‬‬ ‫‪u΃8(*©D›H&µ*K›‹G*&*a+ž¨š‹jG*K‬‬ ‫‪{¨H&µ* ¡< “K{‹G*K ž¨š‹jšG ›Heƒ7‬‬ ‫‪l*3l*42efHg0eƒ8¤I&* ›ƒ¨‘G*aGe1‬‬ ‫*&‪aEK¤+’šFgƒ H›F©DiGe‹D2e‹+‬‬ ‫—¦‪,4*5K iš—¨J ,2e<(* ©D ¤-*42efH ¢‬‬‫*‪4*¦ƒ€H ©D žJ&µ* ©J  ž¨š‹jG*K i¨+{jG‬‬ ‫‪˜š-©Di.K4¦G*leMasjG*ž={+¤-e¨0‬‬ ‫*‪,4*5¦G‬‬ ‫‪›vf-žGKa£/ª&* {1a-žGiGKaG*K‬‬ ‫<‪¡—GK ž¨š‹jG*K i¨+{jG* ,4*5K  §CCšCC‬‬ ‫*‪leE¦‹G* ¡CCH ¢eCCF ª{ƒ€fG* {ƒ ‹G‬‬ ‫*‪2¦£pG* ¡H {¨m—G* k…f0&* ©jG* if‹ƒG‬‬ ‫*‪eFK i¨ƒ9eG* 2¦”‹G* ©D kGz+ ©jG‬‬ ‫‪2ej<* §š< i”D*¦G* 4Kaƒ8  a‹+ L{I‬‬ ‫ ‪42e+ {ˆj G* u΃8(ÎG œeM4 4e¨šH‬‬ ‫‪tƒ9¦¨G {-'¦H a”‹+ {¨H&µ* {M5¦G* ¦ƒ6‬‬ ‫‪iš0{+ a‹MK ,aMapG* i…vG* žGe‹H‬‬ ‫‪iI5*¦HŸe‹G*ž¨š‹jG*,{¨ƒH©D,aMa/‬‬ ‫*‪šfG*K {DK&µ* g¨ƒ Ge+ §ˆs- ,4*5¦G‬‬

‫!‪D! E "4F "#G‬‬

‫*‪iDeƒ9(*¢¦—¨ƒ6 N*4e¨šH „ƒ1ªzG‬‬ ‫‪›<©DNeM4z/N*{¨¨Ž-oas-¢&* ŒE¦jM‬‬ ‫*‪,4*5¦G‬‬ ‫‪tƒ«jMeFi…vG*žGe‹H5{+&*¡HK‬‬ ‫*‪L¦jƒH ŒCCD4K žš‹G* §š< }¨F{jG‬‬ ‫*‪©D˜G3›m-,4*5¦G*©De¨š‹G*,4*2(µ‬‬ ‫*‪if-{Ge+ ’)e;¦G* ¡H 2a< o*asjƒ6‬‬ ‫*‪¡HL{CCfCC—CCG*•CC:eCC CCCCG*©CCD,5eCCjCCCCCCG‬‬ ‫*‪iƒHevG* if-{Ge+ {CC1%* 2aCC<K i—šG‬‬ ‫<‪leš‹HK ¡¨š‹H oeCC‹CCjCC+*K ,{CCƒCC€CC‬‬ ‫‪gF*¦-©—Gž£-eM¦jƒH¡¨ƒsjGr4evšG‬‬ ‫‪ž¨š‹jG*lefš…jH‬‬ ‫ ‪if-{G* §G(* gƒ8e G* L¦jƒH ŒD4‬‬ ‫*‪e£f0eƒ¨ƒ6 ¤CCI&* aF'¦G* ¡H ,5ejG‬‬ ‫*‪gƒ8e G* ˜š- ›Žƒ€M ¡G •¨E2 4e¨j1‬‬ ‫‪ž£¨š<Œ”M¡H¡¨—jGŒƒ6K&*le¨0΃8K‬‬ ‫*‪,aMapG*i…vG*“*aJ&* •¨”sjG4e¨j1µ‬‬ ‫‪iMe ‹G* e£jšƒ7 ©CCjCCG* •:e G* ©CCD‬‬ ‫*‪iƒ8evG‬‬ ‫‪¢K{M,4*5¦G*‡eƒ€ G¡¨‹+ejG*„«‹+‬‬ ‫*&‪,2e<(µ i/es+ ,4*5¦G* ›1*2 K{‘G* ¢‬‬

‫=‪BC <- % + %‬‬

‫‪gš…j- i¨šf”jƒG* ž¨š‹jG* iCCCM'K4‬‬ ‫*‪L{CC1&µ*œKaCCCG*h4eCCpCC-§š<ÎCCC:µ‬‬ ‫‪e£ H,2e‘jƒ6µ*K‬‬ ‫*(‪iƒ64aG*K k¨fG* ¡¨+ iF*{ƒ€G* Ÿe—0‬‬ ‫‪œeƒ-µe+ iƒ64aG* Ÿ¦”- ¢&* gš…jM‬‬ ‫*‪Ÿe‹G* œÎ1 ,{jƒH i‘ƒ+K {ƒ7efG‬‬ ‫*‪›fE ifš…G* 4¦CCH&* $e¨GK&e+ ©CCƒCC6*4aCCG‬‬ ‫‪¢Ke‹jšG ž£-¦<2K ©ƒ6*4aG* Ÿe‹G* iM*a+‬‬ ‫‪ž£)e +&* ›f”jƒH ›/&* ¡H iƒ64aG* ŒH‬‬ ‫‪žjM,3eƒ7lµe0™e J¢eF*3(*Kž£-e +K‬‬ ‫<‪,4*5¦G*›fE¡Hiƒ6K4aH–{…+e£/Î‬‬ ‫‪iF{jƒ€Hi¨G¦bƒH‡efƒ«Iµ*¢(* eF‬��� ‫‪}¨F{jG*  ¦/{G*K iƒ64aG*K k¨fG* ¡¨+‬‬ ‫‪i¨)*aj+µ* iš0{G* §š< „8e1 ›—ƒ€+‬‬ ‫‪§jHKiM¦+{jG*i¨š‹G*©D„6eƒ6&µ*e£I&µ‬‬ ‫*&‪4e¨j1* œÎ1 ¡H e£‹H ›He‹jG* ž—0‬‬ ‫*‪›¨J&ejG* ªK3 leš‹G*K ¡¨š‹G‬‬ ‫*‪©D q)ej G* ¢eD iš0{G* ˜šjG „8evG‬‬ ‫*‪©D ¢¦—jƒ6 imGemG*K i¨IemG* ›0*{G‬‬ ‫‪i…vG* ¡H i‹E¦jG* le‹š…jG* L¦jƒH‬‬ ‫*‪§Ge‹-Ö*¢3(e+,aMapG‬‬

‫*‪•M{: ©D Ne”)e< ¢¦—- µ §j0 iš—¨£G‬‬ ‫*‪,aMapG*i…vG‬‬ ‫ ‪leš‹G*K ¡¨š‹G* gCC-*K4 žšƒ6‬‬ ‫‪¡—GK ¡CCH5 z H iƒ8e1 iMe ‹+ ©ˆ0‬‬ ‫*‪„«‹+k¨fm-Ÿa<©D¢eF{¨f—G*›švG‬‬ ‫*‪{D¦- Ÿa‹G „8e1 a + §š< ¡¨ ¨‹G‬‬ ‫*‪iš—ƒ€G* ¥zJ ¢&* ›H&µ*K ™*zI%* ’)e;¦G‬‬ ‫‪§”f- µ §j0 ›He—Ge+ e£š0 žj¨ƒ6‬‬ ‫€ƒ¦‪u΃8(ÎG ,aMapG* i…vG* §š< „7‬‬‫‪¢¦—jƒ6,{/&ejƒG*„64*aG*iš—ƒ€H›0‬‬ ‫*‪§”f-Kh¦š…G*œeG*{D¦-a‹+›£ƒ6&µ‬‬ ‫‪ifƒ6e H ŒCCE*¦CCH §š< œ¦ƒsG* i£H‬‬ ‫‪aMas-K e£¨š< ,aMapG* „64*aG* iHeEµ‬‬ ‫*‪žJ&µ*©Jz¨‘ jG*i<{ƒ6K© H}G*’”ƒG‬‬ ‫‪g‹ƒ8&µ* ¢¦—M aE qJe G* nMas‬‬‫‪©D iƒ8e1 i¨J&e+ §ˆsM ¤I&* ˜ƒ7 µK‬‬ ‫*‪„¨G ª4¦ƒ- ©D ¤I&µ ,aMapG* i…vG‬‬ ‫‪{—D§G(*i/es+¤ —GK•ƒGK„E2{pH‬‬ ‫‪¢5*¦jHK „ƒvjH ›< •M{DK ¢&P ejH‬‬ ‫‪¢¦—¨ƒ6˜ƒ7¢Ka+*zJKkE¦G*„‘I©D‬‬ ‫‪,{ƒ7efH{M5¦G*¦ƒ6,2e¨”+‬‬

‫ & ‬ ‫‪%`  % +‬‬ ‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫!‪&&H3 "#G‬‬ ‫ ‪4 Ta <,= %‬‬ ‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫ ‪&&H3 "#G! I‬‬ ‫‪A P _?%7 b%7‬‬ ‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪#9+ ,= % +‬‬ ‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪ 0$I  % +‬‬ ‫‪magz0020@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Salfarha2@gmail.com‬‬

‫‪őãč‬‬ ‫" ! ‬

‫‪m4, *7 7‬‬

‫< )‪%H  93 A%‬‬‫‪¡+›‹CCƒ€H{¨H&µ*,a/‰DesH¦CCƒ6¢Î<(*ŒH‬‬ ‫‪}M}‹G*af<2ŸÎ<(µ*KiDe”mG*{M5K©Ge‹HKaCC/eH‬‬ ‫‪i Ma+heCCj—šG©GK2„CC9{‹Hž¨ˆ -¡CC<¤CC/¦1‬‬ ‫‪© J3§G(*42eCCf-iH2e”G*i CCƒG*¡H$*aCCj+*,aCC/‬‬ ‫‪© f-©Dg”-{G*e£Ge<&*œe/4Ki MaG*›J&*4K2‬‬ ‫*‪›fCCƒG*›CCƒ«D&e+eJz¨‘ -§š<,a<eCCƒG*K,{CC—‘G‬‬ ‫‪©-$*{EŒH˜CCG3¢e—H(e+©CCIeM(*2*5Ke£ CCƒ0&*K‬‬ ‫‪w¨CCƒ€G*,a/iˆDes+4epjG*k¨+„¨)4tM{CCƒjG‬‬ ‫‪§š<i”D*¦šG¥4K{CCƒ6LaCC+&*ªzCCG*›CCHeFtGeCCƒ8‬‬ ‫‪hej—šG©GK2„9{‹H*z—Jž¨ˆ ‬‬‫‪ŒjpG*›ƒ8e‘+,{¨fF©j”.¢(*œ¦E&*•sG*K‬‬ ‫*‪Ÿa”+{vj‘-¢&*e£G•sM©jG*,a/i Ma+©IaG‬‬ ‫‪e£ M¦—-z H©CCƒƒ6'¦G*›‹G*iDe”.4eJ25*iCCGe0‬‬ ‫*‪ŒM4eCCƒ€G*¡HaCCMa‹G*$eCCƒ€I(*žCC-nCC¨0nCCMasG‬‬ ‫*‪ P›‹‘+©De”mG*K©CC<ej/µ*a¨‹CCƒG*§š<i¨HavG‬‬ ‫*&‪e£¨fsHKeCC£Ge<&*œeCC/4’-e—j+KkCCs+©CCšJ‬‬ ‫‪„8e1¤/¦+‬‬ ‫‪©šJ&µ*4KaG*›‘ŽM¢&*a0&*Œ¨…jƒM¡G*zJ©DK‬‬ ‫*‪ž={G*§š<K3(*uΑG*„64*aH„¨ƒ6&e-©D©‹pG‬‬ ‫‪w¨ƒ€G*§G(*2¦‹Me£-{¨ƒH$*aj+*©D›CCƒ«‘G*¢&*¡H‬‬ ‫‪e£M4¦ƒ¨HKi MaG*©GeJ&µ¢&*µ(*› M5©š<asH‬‬ ‫‪¡H¥e1&*KŸ¦CCp/“K'K{G*af<w¨CCƒ€G*iCCƒ8ev+K‬‬ ‫‪e£:eCCƒ€I›¨‹‘-K„64*aG*iCC¨ -©CCDN*4K2¥aCC‹+‬‬ ‫‪§š<•f… M˜GzF{H&µ*Ke£jH¦M2§š<ŠeCC‘sG*K‬‬ ‫‪›J&µ¢eF©jG*}CCM}‹G*af<˜šG*i‹He/„¨CCƒ6&e‬‬‫*‪e£-{¨ƒH–Î…I*Ke£ M¦—-$a+©D›CCƒ«‘G*i MaG‬‬ ‫*‪i¨D{‹G‬‬ ‫&‪gCCƒ0KiMX a/iCCƒ¨ƒ1¡—MžG˜G3¢‬‬ ‫<š§*‬ ‫‪R‬‬ ‫‪’šjvH©D¤CCjˆ0ÎH¡—MNejCCƒ6¢eFeH4aCC”+‬‬ ‫‪iCCf¨:KiCCH{—G*iCC—Fiš¨CCƒ8&µ*iCC”… G*¢aCCH‬‬ ‫*‪2a<e£+kCCƒ«£I©jG*„6¦I&eG*’CC)e…G*KiCCf¨…G‬‬ ‫‪e£-e¨0¡H,{—fH,{jDz Hi¨šJ&µ*ŒM4eCCƒ€G*¡H‬‬ ‫*‪imMasG*i¨IaG‬‬ ‫‪„9{‹HŸeCC¨”G¡¨E¦CCƒ€jH„6e G*le+Ÿ¦CC¨G*K‬‬ ‫‪i¨D{‹G*iCC”… G*iCCIe—+•CC¨šMheCCj—šG©CCGK2‬‬ ‫‪NejHKN*aƒ9e<¢¦—MKiM2¦‹ƒG*i¨+{‹G*i—šG*K‬‬ ‫‪¡HtfCCƒ8&*ªzG*hej—šG©GKaG*„9eM{G*„9{‹G‬‬ ‫*&‪§š<eCC£J&*¡—MžCCG¢(*iCC¨+{‹G*„CC94e‹G*žCCJ‬‬ ‫*<‪¡M{)*}G*2aCC<KŒ‘-{G*leCC‹¨fG*žCCp04eCCfj‬‬ ‫*‪{¨m—+{)*5¢¦¨šG*}/e0–¦‘MªzG*’¨m—G‬‬ ‫‪ž)ΝG*¢eCC—G*{CCD¦-§CCG(*rejsM˜CCG3¡CC—G‬‬ ‫‪$e£jI*{ˆj -,apDej0K}CC¨jH„9{‹HiHeE(µ‬‬ ‫‪ªzG*ª4eCCƒ«sG*¢eCC…šƒ6{CC¨H&µ*}CCF{HK{CCƒ€H‬‬ ‫‪{¨=l*{CC-'¦G*K„CC94e‹šGL{fFiCC<eEª¦CCsM‬‬ ‫*&‪4epjG*kCC¨+§CC fjM¢&µiCCŽGe+Ÿ¦CC¨G*iCC/esG*¢‬‬ ‫‪•DK„94e‹šG©CCGK2}CCF{H$eCCƒ€I(*,aCC/iCC Ma+‬‬ ‫*&‪§š<ifƒ6e G*leCC0eƒG*{fF&*Kž¨HeƒjG*oaCC0‬‬ ‫‪ž£I&*©GeJ&µ*›F¡CC¨”MK›+© ¨”MKi<{ƒG*¤CC/K‬‬ ‫‪l{D¦-¦CCG{ƒfG*tCCš+˜G3›CC‹D§CCš<¢K42eCCE‬‬ ‫*‪©D,a/¢&*eFišHe—G*iCC¨De”mG*,{CC¨ŽG*K,2*4(µ‬‬ ‫…¦‪§G(*i/e0©CCDksfƒ8&*e£š—¨JeCCƒ-*KeCCJ4‬‬‫*(‪•”sjM›£D„94e‹šG©GK2}F{H¡H{mF&*iCCHeE‬‬ ‫‪"efM{EeI'Ke/4‬‬ ‫‪zash113@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫)‪T H KC^- G3  M  & c J+‬‬

‫  ‬

‫‪ = Z$R " 7  NM  = ]R M‬‬ ‫‪<UR UR VF d` < e

% f$.3‬‬

‫< ‪V +  ;8 <U‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻟﻘ ــﻮات ا‪/‬ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ وﺟﻨﻮدﻫﺎ اﻟﺒﻮاﺳ ــﻞ ﺗﺄﻣﻠﺖ اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﺳﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا^ وﺳ ــﺪد‬ ‫ﺧﻄ ــﺎه‪ -‬واﺳﺘﺒﺸ ــﺮت ﺑﻬ ــﺎ ﺧﻴﺮ ًا ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺰاز واﻟﻔﺨﺮ ﺑﺮﺟﺎل ا‪/‬ﻣﻦ اﻟﺸﻲء اﻟﻜﺜﻴﺮ ﺗﻨﻘﻞ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮرة ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪b‬ﻋﻼم رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﺪة ﻟﻠﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﺨﺎرج ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﺤﺮص دوﻣ ًﺎ ﻣﺬ ﻋﺮﻓﻨﺎه ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺼﻤﺖ وروﻳﺔ وﺣﻜﻤﺔ ﻣﺘﻨﺎﻫﻴﺔ وﺑﺤﺰم وﺛﻘﺔ وإﻳﻤﺎن ﻋﻤﻴﻖ‬ ‫ﺑ ــﺎن ﻋﻴ ــﻦ ا^ ﻣ ــﻊ رﺟ ــﺎل ا‪/‬ﻣﻦ ‪ ،‬رﺣ ــﻢ ا^ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ وﻛﻨ ـ َـﺖ ﺧﻴﺮ ﺧﻠﻒ‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﺬي َ‬ ‫ﻟﺨﻴﺮ ﺳﻠﻒ‪.‬‬ ‫ﺻﻮر اﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎﻫﺪﻧﺎﻫﺎ ﺗﻌﻄﻴﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻرﺗﻴ ــﺎح ﻟﺘﻬﻨﺄ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺄﻣﻦ وأﻣ ــﺎن وﺗﻘﻮل ﻟﻨﺎ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻧﺎﻣﻮا ﻗﺮﻳ ــﺮي اﻟﻌﻴﻦ ﻫﺎﻧﺌﻴ ــﻦ ﻣﻄﻤﺌﻨﻴﻦ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫رﺟ ــﺎل ﻳﺼﺪﻗ ــﻮن ﻣ ــﻊ ﻋﻬ ــﺪ ا^ ﺟ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﻼه وﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫)رب اﺟﻌﻞ‬ ‫ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻟﺘﺴ ــﺮي ﺑﻴﻨﻨﺎ دﻋﻮة ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﱢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ آﻣﻨ ًﺎ (‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاض ﻣﻬﻴﺐ ﻛﻬﻴﺒﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻮﺣﺪات ﻗﻮات ا‪/‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪،‬وﻳﺤﻖ ﻟﻚ ﺳ ــﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ أن ﺗﻔﺨﺮ ﺑﻬﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫اﻻﺷ ــﺎوس ﺣﻤ ــﺎة ا‪/‬رض اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ وﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﺄﻫﺐ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ﺛﺮى أﻏﻠﻰ واﻃﻬﺮ وﻃﻦ ‪.‬‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرات ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻣﺎﻳﺔ وﺗﺮﻛﻴﺐ أﺟﺰاء اﻟﺴ ــﻼح‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻜﺜﻒ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺬﺧﻴﺮة اﻟﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫رﺟ ــﺎل اﻟﺼﺎﻋﻘ ــﺔ ﻣﺪرﺑ ــﻮن ﺑﺤﺮﻓﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ أﺻﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎم ﻓﻲ أﺣﻠﻚ اﻟﻈﺮوف‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ اروع ان ﻳﻔﺨ ــﺮ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋ ــﻪ وﻫ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﺗ ــﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻴﻘﺪﻣ ــﻮا أرواﺣﻬ ــﻢ ودﻣﺎءﻫﻢ ﻓﺪاء ﻟﻪ‪ ،‬رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﻤﻊ ﺻﺪاﻫ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳ ــﺮه أرﺿﻨﺎ ﻣﻘﺪﺳ ــﺔ وﻛﻞ ذرة‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺮاﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﻫﺮ دوﻧﻬﺎ دﻣﺎؤﻧﺎ وأﺑﻨﺎؤﻧﺎ وﻟﻦ ﻧﺴﻤﺢ ﻻﺣﺪ‬ ‫‪Majdolena90@gmail.com‬‬

‫أن ﻳﻨ ــﺎل ﻣﻨﻬ ــﺎ أو أن ﻳﻤﺲ ﻫﺬا اﻟﻄﻬﺮ ﻓﻼ ﺻﻮت ﻟ‪s‬رﻫﺎب‬ ‫ﻣﺴﻤﻮع ‪ ،‬وﻻ ﻓﻜﺮ ﺿﺎل ﻣﺴﻤﻮح ﻟﻪ ﺑﺎن ﻳﺘﺴﺮب ﺑﻴﻨﻨﺎ ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻣﻊ ﻗﻴﺎدﺗﻪ ‪ ،‬ﻛﻠﻨﺎ ﻋﺒﺪا^ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻨﺎ رﺟﺎل اﻣﻦ‪ ،‬وﻧﺴﺎؤﻧﺎ ﻳﻤﺎرﺳﻦ دورﻫﻦ ﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴﺔ ﺟﻴﻞ‬ ‫ﻣﻌﺘﺰ ﺑﺪﻳﻨﻪ ﻣﻨﺘ ٍﻢ ﻟﻮﻃﻨﻪ ﻟﻪ اﻟﻮﻻء ﻟﻤﻠﻴﻜﻪ‪.‬‬ ‫***‬ ‫ﻓﻲ أروﻗﺔ ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﻣﻌ ــﺎ ﺑﺮؤﻳﺔ ﺣﻜﻴﻤﺔ وﻗﻴﺎدة‬ ‫ﻓﺬه ﺗﺨﻄﻂ ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺸ ــﺮق ﻻﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ وﻟﻲ ا‪/‬ﻣﺮ ‪.‬‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤ ــﺮه اﻟﺼﺤﻔﻲ ا‪/‬ﺧﻴﺮ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ واﻻﻋﺘﺪال‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ ﺳﻌﻮدي ﻧﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻠﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﻀﺎل اﻟﻤﻨﺤﺮف‬ ‫ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ ﻣﻜﺎن‪ ،‬اﻧﺘﻬﻰ اﻟﺰﻣﺎن اﻟﺬي ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻓﻴﻪ ﺧﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻴﻮم ﻳﻮم اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ واﻻﻋﺘﺪال واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺘ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت واﻟﺤﻀ ــﺎرات ﻣ ــﻊ ﻛﻞ اﻻﻋﺘ ــﺰاز‬ ‫واﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪b‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻛ ــﻢ ﻋﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﻣ ــﻦ اﺧﺘﻄ ــﺎف اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻓﻜﺎرﻫ ــﻢ وآن ا‪/‬وان ‪b‬ﻋ ــﺎدة ا‪/‬ﻣﻮر إﻟﻰ‬ ‫ﻧﺼﺎﺑﻬﺎ اﻋﺘﺪاﻻ ووﺳ ــﻄﻴﺔ ﺑﻼ إﻓ ــﺮاط وﻻ ﺗﻔﺮﻳﻂ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﺘﻜﻔﻴﺮي أو ا‪b‬ﻟﺤﺎدي ‪.‬‬ ‫ﺗﺬﻛ ــﺮت وأﻧ ــﺎ اﻛﺘ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت ﻣﺪرﺳ ــﺘﻲ ﻓﻲ‪-‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ ‪-‬ﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﻔﻼت اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻧﺴ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳ ــﺞ اﻟﺪﻓﻌ ــﺎت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻊ ﺣﻜﻮﻣ ــﻲ وﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸﻬﺪ وﻻ أروع ﻻ أﻧﺴﺎه ﻣﺎ ﺣﻴﻴﺖ وﻛﻨﺎ ﻧﺮدد أﻏﻨﻴﺔ ﻟﻤﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪه )ﻣﻴ ــﻦ ﻳﻬﻨﻲ اﻟﺴ ــﻨﺎﺑﻞ ﻓﻲ ﻟﻴﺎﻟﻲ ﻋﺮﺳ ــﻬﺎ ﻛﻞ ﺷ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻠﻲ ﺗﻌﺐ ﻓﻲ ﻏﺮﺳﻬﺎ ﻳﺎ ﺟﺰﻳﺮﺗﻨﺎ ﺑﻨﺎﺗﻚ ﻣﺎ ﺗﻨﺎﺳﻮا‬ ‫وﺻﺎﺗ ــﻚ ﻛﺎﻓﺤﻮا وﺗﺨﺮﺟﻮا وﺗﺤ ــﺖ ﻇﻠﻚ أﻧﺘﺠﻮا‪ ..‬ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻇﻠﻚ ﻳﺎ ﺟﺰﻳﺮﺗﻨﺎ أﻣﻞ( اﺳﺘﺤﻀﺮﺗﻬﺎ ﻣﻦ ذاﻛﺮﺗﻲ وﻟﻢ‬ ‫اﺳﺘﻤﻊ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺠﺪدا ‪ ،‬وﻧﺨﺘﻢ ﺣﻔﻠﻨﺎ ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﻨﺴﻰ‬

‫)ﻓﻮق ﻫﺎم اﻟﺴﺤﺐ وان ﻛﻨﺖ ﺛﺮى( ‪.‬‬ ‫وﻛﻨ ــﺎ أﻳﻀﺎ ﻧﺤﻘﻖ اﻧﺠ ــﺎزات ﺗﻠﻮ اﻧﺠ ــﺎزات ﻓﻲ ﺣﻔﻆ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ا^ وﺳ ــﻨﺔ ﻧﺒﻴ ــﻪ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ وﻻ ﺗﻌ ــﺎرض ﺑﻴﻦ أﻣﻮر‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ‪،‬ﻫ ــﺬا دﻳﻨﻨﺎ وﻫ ــﺬا ﻧﻬﺞ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﻴ ــﻦ ﻣﻦ أﻣﺔ‬ ‫ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻓﻀﻞ اﻟﺼﻼة وأﺗﻢ اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗ ــﺮوق ﻛﻠﻤﺎﺗ ــﻲ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻨﺎس ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺗﺤﺪث‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺮدﻳ ــﺪ ا‪/‬ﻏﺎﻧﻲ وا‪/‬ﻧﺎﺷ ــﻴﺪ وﻻ ﺿﻴﺮ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﺑﻞ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺪﻓﻮف أﻳﻀ ًﺎ ﻗﻲ أروﻗﺔ ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﻓﻤﺎذا ﺣﻞ ﺑﻨﺎ‬ ‫وﺑﻔﻜﺮﻧﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ؟‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ ﺑﻠﻬﻔﺔ أﻳﺎم اﻟﺤﻔﻼت وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﺗﺘﺰﻳﻦ‬ ‫وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻋﻴﺪ ﻧﺮﺗﺪي ﻣﻼﺑﺲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ وﻧﺮدد أﻫﺎزﻳﺞ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﻌﺰز ﺑﺪواﺧﻠﻨﺎ وﺣﺪة اﻟﻮﻃﻦ واﻻﻧﺘﻤﺎء إﻟﻴﻪ ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻣﻘﺎﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋ ــﻦ ا‪/‬ﻣ ــﻦ ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫وأﻧﻬﻴﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪/،‬ن اﻟﻤﺤﻀﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻔﻜﺮ وﺗﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻨﺶء ﻳﺘﻢ ﻓﻲ داﺧ ــﻞ ﺑﻴﻮﺗﻨﺎ وﻓﻲ‬ ‫أروﻗﺔ ﻣﺪارﺳﻨﺎ ﻛﻞ أم وأب وﻛﻞ ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻣﺆﺗﻤﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻘﻮل وﺗﺮﺑﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺠﻴﻞ ‪.‬‬ ‫وﻟﺨﺒﺮﺗ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺤﻮار أﻗﻮل ﺣ ــﺎوروا أﺑﻨﺎءﻛﻢ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻮا اﻗ ــﺮب اﻟﻨ ــﺎس إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻓﺎﻟﺨﻄ ــﺮ ﻣﺤ ــﺪق ﺑﻬ ــﻢ وﻫ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻮن‪ ،‬ﻻ ﻧﺮﻳ ــﺪ أن ﻳﺨﺘﻄ ــﻒ أﺑﻨﺎؤﻧ ــﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻏﺎﻓﻠﻮن‪ ،‬ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺪس اﻟﺴ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻌﺴ ــﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﺪراﺟﻬﻢ ﻟﻨﻜ ــﻦ ﻳ ــﺪ ًا واﺣ ــﺪة وﻟﻨﻌﺎﻫ ــﺪ ا^ ان ﻻ ﻳﺆﺗﻰ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﺣﺪ ﻣﻨﺎ ‪،‬ﻛﻠﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻐﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻐﻮر وﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻮن أﻣﺎم ا^‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗ ــﻖ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻬﻢ وﻓﻲ أﻋﻨﺎﻗﻬﻢ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﻋﻬﺪ وﻣﻴﺜﺎق وﻻ ﻋﺬر ﻟﻨﺎ إن ﻗﺼﺮﻧﺎ أﻣﺎم ا^ وأﻣﺎم وﻟﻲ‬ ‫أﻣﺮﻧﺎ‪ .‬ﺣﻔﻆ ا^ اﻟﻮﻃﻦ وأدام ﻋﺰه وﻛﺮاﻣﺘﻪ وﺑﺎ َركَ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻟ ــﻲ أﻣﺮﻧﺎ ﻋﺒﺪ ا^ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ وﺟ َﻌﻠَﻪ ﻣﻦ أﺳ ــﻌﺪ ﺧﻠﻘﻪ‬ ‫أﺟﻤﻌﻴﻦ ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪©DŒƒ9¦G*¢&*tCCƒ9*¦G*¡CCHKaCCfM‬‬ ‫*‪Ÿ¦CCMaCC‹+eCCH¦M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N aCC¨”‹-2*2}CCMeCC¨f¨G‬‬ ‫‪¢&* i¨Ie—H(* ¡CCH“¦CCvjG*§G(* ¦CC<aMK‬‬ ‫—‪e£+{ƒ«-©CCjG*heJ4(µ*iCC/¦H¢¦CC‬‬‫‪©CCGeHK œeCCŽ ƒG* eCC£‹H h{CCƒ«-K‬‬ ‫‪,{)*aG,4'¦+kE¦G*l*3©CCDeM{¨p¨IK‬‬ ‫‪2aCC£MeCC+eCCƒ-ÎGiCCš+eEiCC¨D*{Ž/‬‬ ‫*&‪4*¦pG*œK2¡CCHaMa‹G*4*{”jƒ6*K¡CCH‬‬ ‫&‪*{D¦jHu΃G*tCCfƒ8‬‬ ‫‪*¢&*a‹+eCC¨ƒ6µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪e0ejHKi<5e jG*“*{:‬‬ ‫‪µ*iDeFLaG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪g /§G(*eCCf /2KasG*{f<gCCM{£jšG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪kCCš;©CCjG*iCC¨+eJ4(µ*{CCƒ8e ‹G*ŒCCH‬‬ ‫‪,4¦mG*µaCCI*z H2ÎfG*§G(*h{CCƒj‬‬‫‪{M*{fD©D‬‬ ‫‪o*a0&*¡CCH¢%µ*eCC¨f¨G¥a£ƒ€-eCCH‬‬ ‫‪e£I*a”‘Gi¨‹¨f:ip¨jIKafMiMKeƒ6&eH‬‬ ‫‪leCCƒƒ6'¦G*K ¢¦CCIe”G* iCCGK2 §CC ‹H‬‬ ‫‪©D*z”G*{‹HeJ4¦-ej—M2a£<œÎ1‬‬ ‫š‪iM4¦.L¦CCEe£j.4K©CCjG*iGKaG*˜CC‬‬‫‪le‹pjG*Kle¨ƒ€¨šG*¡CCH†¨š1©J‬‬ ‫*‪,2e¨”G*Ÿ¦£‘H§G(*{”j‘-©jG*iCC¨šf”G‬‬ ‫*‪e£ƒ‘Ie¨f¨GaCCpjGi¨”¨”sG*iCC¨ :¦G‬‬ ‫‪iCC¨fGeŽG*h{CC0$*{CCH&*,{CC…¨ƒ6kCCs‬‬‫*‪¡CC¨¨H΃6(µ* ¡CCH žCC£ H §CCˆ‹G‬‬ ‫*‪©D§ƒ9¦‘G**¦<eƒ7&*¡MzG*¡CC¨D{…jG‬‬ ‫*&‪–¦DžCC£ƒ‘I&**¦CC‹ƒ9KK2ÎCCfG*$eCCsI‬‬ ‫‪a‹+kƒƒ6&e-©jG*iƒ€£G*iGKaG*,2eCC¨ƒ6‬‬ ‫*‪„8e1›—ƒ€+›CCm-eH¦CCJK©CCD*z”G‬‬ ‫‪©DK©CC—M{H&µ*{CC¨‘ƒG*œeCC¨j=*©CCD‬‬ ‫*‪le¨š‹G*iD{="C+§ƒMeCCH“e…j1‬‬ ‫*‪i‹+ejG* "„š+*{:©D4*¦mšGiCCF{jƒ€G‬‬ ‫‪$*45¦CCG*„CC¨){G¡CC¨šƒG*¢*¦CC1(ÎG‬‬ ‫*‪a‹+¤-2e<(*žCC.¢*aCCM5©CCš<•CC+eƒG‬‬ ‫‪4¦£;ž.¤+i0e:(µ*žCC.ŸeM&*i‹ƒ«+‬‬ ‫*‪{¨mG*{j‘0i‘¨š1aCC<e”jG*œ*{ pG‬‬ ‫‪2K}H¤-{H(*ks-© :K„€¨p+œapšG‬‬ ‫‪a¨”‹G*žCC.,aj<&µ*K›CC¨”mG*uÎCCƒGe+‬‬ ‫‪e¨f¨Gl*{CC+evHa)eEiCCIeI{D4eCCjvH‬‬ ‫*‪{1%*© :K„€¨p+{£;ªzG*,aCCMapG‬‬ ‫‪i.Î.,{CC…¨ƒ6ks-eCC¨f¨GŒCCƒ9KeCC+‬‬ ‫‪§G(*¡¨¨HeˆI{¨=e£ H¢e .*„7¦¨/‬‬ ‫‪isšƒG*le¨ƒ€¨šG*¡HaMa‹G*gIe/‬‬ ‫*‪iH5&e+4z M¡J*{G*©CCf¨šG*a£ƒ€G‬‬ ‫‪•D&µ*©DKaCCfMµn¨0aCCH&µ*iCCšM¦:‬‬ ‫*&‪,{G*¥zJ¦-e G*›1ajGi¨I™eCC J¢‬‬ ‫‪5eŽG*§CCG(*e+K4K&*iCC/e0¡HžCC={Ge+‬‬ ‫*‪ªzG*©ƒ6K{G*5eŽG*¡CC<eƒ9¦<©f¨šG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<…š‪i¨I*{FK&µ*iH5&µ*¤j‬‬ ‫‪$*45¦CCG*„CC¨)4œeCC¨j=*iCCGKesH‬‬ ‫*‪œK&µ*„CCH&* •¨j¨‹G*aCCMapG*©CCf¨šG‬‬ ‫‪©f¨šG*Œƒ9¦G*ª2{CC-§š<{1%*{CCƒ7'¦H‬‬ ‫‪ž<2©Dh{ŽG*K¡… ƒ7*K22{-¢&*eF‬‬ ‫‪¡HeND¦v-„—‹M¤+“*{j<µ*K{CCj‘0‬‬ ‫*&‪heJ4(µ*i+4esH4e‹ƒ7¤‹D4¢¦—M¢‬‬ ‫‪µ¤I&*KiCC…šƒG*§CCG(*œ¦CCƒ8¦šG*{CCƒ/‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ŒD{MªzCCG*aƒ6&µ*4eCCƒ€+¡CC<’CCšjvM‬‬ ‫‪e¨f¨Gœ*¦CC0&µ*›F©CCD4eCC‹ƒ€G*„CC‘I‬‬ ‫‪le¨ƒ€¨šG*K„CC7¦¨pG*§CCG(*reCCjs-µ‬‬ ‫‪rejs-e¨f¨GeCCJ{H&*žCCƒsGuÎCCƒG*K‬‬ ‫*(‪rK{všG4*¦sG*K›”‹jG*KiCC—sG*§G‬‬ ‫‪e£jH5&*¡H‬‬


‫‪26‬‬

‫‪Ka‬‬

‫‪n<) V - 7‬‬ ‫أﺧﺎﻃﺐ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ،‬ﺟﻴﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وأﺳ ــﺎس ﻧﻬﻀﺘ ــﻪ‪ ،‬أﻧﺘ ــﻢ اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮدة ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أي ﺗﻘﺪم ﻓﻼ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺑﺪوﻧﻜ ــﻢ‪ ،‬أﻧﺘ ــﻢ اﻟﺪﻣ ــﺎء اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀ ــﺦ ﺑﻬﺬه ا‪5‬رض ﻓﺘﺮوﻳﻬﺎ ﻓﺘﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫دورة اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫واع وﻟﺪﻳﻜﻢ اﻟﻘﺪرات‬ ‫أﻧﺘﻢ ﺷ ــﺒﺎب ٍ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ واﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺑ ــﺪاع‬ ‫واﻻﺑﺘﻜﺎر ﻓﻠﺪﻳﻜﻢ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ا•ﺧﺮﻳﻦ وﻟﻜﻦ!!‬ ‫ﻟ<ﺳ ــﻒ ‪ ..‬اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻜﻢ اﻧﺴ ــﺎق‬ ‫واﻧﺠ ــﺮف ﺧﻠﻒ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻮّ ق ﻟ ــﻪ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻓﻜﺎر وآﺧ ــﺮ ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻴﺤ ــﺎت اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﻔ ــﻖ ﻣﻊ‬ ‫أﺧﻼق وﺷﻴﻢ وﻧﺸ ــﺄة ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ اﻟﻤﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻤﻴّﺰ ﻋﻦ ا•ﺧﺮﻳﻦ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫ا‪5‬رض اﻟﻄﻴﺒﺔ‪ ..‬ﻣﻨﻄﻠﻖ ﻣﻬﺒﻂ اﻟﻮﺣﻲ‬ ‫واﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺮﺳﺎﻻت اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺒﻄ ــﻮﻻت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺻﺪاﻫﺎ‬ ‫ﻳﺪوّ ﻧ ــﻪ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ‪ .‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻣﺎ‬ ‫ﺳ ـ ّـﻄﺮه اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻣﻦ ﻛﺘ ــﺐ ‪.‬ﻧﺠﺎزاﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻠﻮم ﻃﺒﻴﺔ وﻓﻠﻜﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﻘﻰ اﻟﻐﺮب ﻋﻠﻮﻣﻪ وﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ‪ ..‬ﻟﻤ ــﺎذا ﺗﺄﺧ ــﺬون ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب اﻟﻐﺚ وﺗﻬﺠﺮون اﻟﺴ ــﻤﻴﻦ؟ ﻫﻢ‬ ‫ا•ن ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺗﻘﺪم ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺮﻧﺎ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﺗﻮﺻﻠ ــﻮا إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻧﺘﺎج ﺣﻀﺎرﺗﻨﺎ ﻓﻠﻤﺎذا ﺗﺤﺪﻳﺪا ﺗﺄﺧﺬون‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻣ ــﺎﻻ ﻳﻠﻴﻖ ﺑﻨﺎ ﻛﺸ ــﺒﺎب ا‪.‬ﺳ ــﻼم‬ ‫وﺗﺘﺮﻛﻮن ﻣﺎ ﺳﻮاه؟‬ ‫أﺗﺴ ــﺎءل؟ أﻟﻴ ــﺲ ا‪ R‬ﻗ ــﺪ ﻣﻨﺤﻨ ــﺎ‬ ‫ﻋﻘ ــﻮﻻ ﻣﺜﻠﻬ ــﻢ ‪ ..‬ﺑﻞ رﺑﻤﺎ وأﺟ ــﺰم أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﺈﺳﻼﻣﻨﺎ أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻬﻢ؟!‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻻ أﻃﺎﻟﺒﻜ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪم اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﻤﻈﻬﺮﻛ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ‪..‬ﻻ ﺑ ــﻞ أﻃﻠ ــﺐ‬ ‫ﻣﻨﻜ ــﻢ أن ﺗﻈﻬ ــﺮوا ﺑﺄﺟﻤﻞ ﺻ ــﻮرة ‪5‬ن‬ ‫ا‪ R‬ﺟﻤﻴﻞ ﻳﺤﺐ اﻟﺠﻤﺎل وﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻤﻴّﺰﻛﻢ ﻋﻦ ا•ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﺟ ــﺪد ﻣﻨﺎداﺗﻜ ــﻢ ﺑ ــﺄن ﺗﺄﺧ ــﺬوا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺎﻟﻤﻬ ــﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺑ ّﻨ ــﺎء وﻻ‬ ‫ﺗﻘﻔ ــﻮا ﺣﺎﺋﺮﻳ ــﻦ ﻣﺬﺑﺬﺑﻴﻦ ﻣﺸ ــﺪوﻫﻴﻦ‬ ‫وﻣﻨﺒﻬﺮﻳ ــﻦ‪ُ ..‬ﻫﻨﺎ وﻫﻨ ــﺎك‪ ..‬وﻟﻜﻢ ﻣﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻮزﻳﺔ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫!‪"<&::‡"p':‡9-9‬‬ ‫*‪¤I&*Tµ(*¥4aCCE{fFK¤CCI&eƒ7žˆ<§š<{CCH&*iCCIeH&µ‬‬ ‫‪©D¢eƒI(µ*¤CC+Ÿ}jšMaCCEªzG*{…1&µ*›CC‹G*§CC”fM‬‬ ‫‪gƒ6esIiIeH&µ*¤CC-eHa‹+eH§G(*{CCjƒMK¤CC-e¨0‬‬ ‫<š¨‪©jG*leCCIeH&µ*{CC…1&*K,{CC1%µ*KeCC¨IaG*©CCDeCC£‬‬ ‫‪›f”jƒHK{¨ƒ+•Tš‹j-©jG*©Je ”-e<§š<e£šsI‬‬ ‫&‪h&µ*i¨GK'¦ƒ+iIeH&*›0&*,{ƒ6&*h{FeI‬‬ ‫*‪eD¡M{¨m—G‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪aEe£š0&*©jG*ž£jIeH&*¢¦—-¡¨0¡—G¤)e +&*¥ep‬‬‫¦'‪,{¨…1¢¦—-eCC£I(eD¡M{1%*„CC6eI&*,e¨0§CCš<{CC.‬‬‫‪iIeH&*K–aƒ8K4z0›—+e£‹H›He‹-&*¢&*gpMK‬‬ ‫‪g0eƒ8iƒ6e){+i¨ :¦G*išsG*©DkF4eƒ7¡¨0‬‬ ‫*‪i”… H{¨H&*Ö*aCCf<¡+©CCF{-{¨H&µ*©CC—šG*¦CCƒG‬‬ ‫*‪eCCHœK&* "iCCIeH&*eCC  :K"eCC£I*¦ <©CCjG*K„CC9eM{G‬‬ ‫‪¢¦—-¢&*gCCpMeCC£I&*§CCš<iCCšsG*¥zCCJ§CCG(*l{CCˆI‬‬ ‫‪›fj”H©DœeCC‘:&ÎG§…‹MªzG*©CCsƒG*Ÿ¦CC‹…GeF‬‬ ‫*‪*zJž‹IŸeCC<›—ƒ€+„9*{H&µ*¡CCHž£jMesG{CC‹G‬‬ ‫‪$µ'¦£D›f”jƒG*œe¨/&µ© :¦G*Ÿ¦‹…G*¤¨ƒ6&*eH‬‬ ‫‪¢¦šs¨ƒ6ªzCCG*žJž£I&µeCC£šsIiCCIeH&*žˆ<&*žCCJ‬‬ ‫*&‪žJa‹IKžJ}£pIžCCG¢(*$µ'¦CCJeN”0µ¡CC:¦G*iCCIeH‬‬ ‫‪e£ ¨0¢¦—IeCC I(eDi”sG*i¨ :¦G*uK4žCC£¨DnCCfIK‬‬

‫‪ -+  & TU‬‬

‫‪¤-e¨GK'¦ƒH¡<§švjMKiIeH&µ*¢¦vM¡HiG} H©D‬‬ ‫‪¤šJ&*K¤ :K¥ep‬‬‫*‪©D4}I¢&*„CC6eƒ6&µe+©CC ‹M© :¦G*Ÿ¦CC‹…G‬‬ ‫*&‪¤IeF4&*›—+¡:¦G*g0žJ{De;&*iCCH¦‹Iz HeCC Ge‘:‬‬ ‫‪¢&*© ‹M©CC :¦G*Ÿ¦‹…G*¥*¦CCƒGµ¤G„CC8Î1(µ*K‬‬ ‫‪l*a”j‹HK&*im¨f14e—D&*ª&*aƒ9i<e H›‘…G*˜šjM‬‬ ‫‪¡:¦G*hefƒ7¡H¤I*{E&*›f”jƒHK¤šf”jƒ+{ƒ«-aCCE‬‬ ‫‪¡<*¦D{sI*¡MzG*$µ'¦J¤šF¡:¦Ge+{ƒ«-©GejGe+K‬‬ ‫*‪ž£ƒ6K'K4©Dk<45K¢e…¨ƒ€G*$*¦J&**¦‹f-*K4eCCƒG‬‬ ‫&‪ž£jš—ƒ€Hž¨EµKl*2e<µKi‹M{ƒ7¡Hkƒ¨G*4e—D‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫*&‪$µ¦G*K¡CC:¦G*gCC0©D¡¨ ƒsH*¦CCI¦—MžCCGžCC£I‬‬

‫‪ž£I&**Ka”j<eDiCC£/*¦HœK&*©DžCC£jŽH2&*kšƒ=¤CCG‬‬ ‫‪*¦IeF¤ <¢¦I¦—MeCCHa‹+&*žJKh*¦ƒGe+¢¦CCH¦”M‬‬ ‫‪Ÿe<›—ƒ€+¡:¦G*$*a<&µ’ƒ6&ÎGKiš£ƒ6iƒM{D‬‬ ‫‪i”J*{G*l*¦ ƒ6§GK&*©D¡:¦G*$e +&*•š… M¡¨0‬‬ ‫‪§š<K&*{‘ƒ6§š<eH*¤IeF4&*KžGe‹G*˜šD©D¢K4KaCCM‬‬ ‫*‪2aCC/„CC6eI&e+“{CC‹jG*K&*,aCCMa/leCCD{‹+ÎCC:‬‬ ‫‪© :¦G*Ÿ¦CC‹…G**¦CC”š-aE*¦CCI¦—M¢&*gCCpMžCC£I(eD‬‬ ‫*‪i¨ :¦G*l*42eCCfG*¥zCCJ›CCmH¤CCHa”-ªzCCG*žCC¨šƒG‬‬ ‫"‪4a”M¡šD*¦š04K*¦Tš0e M&* e£ ¨0"iIeH&* eCC  :K‬‬ ‫<š¨‪4eƒG*¡<žJ¦D{s¨Gž¨ˆ -K&*gJzHK&*{—Dž£‬‬ ‫*‪ž£I&µž£jŽH2&*–{jv-¡Gt¨sƒG*©IeƒI(µ*© :¦G‬‬ ‫‪,2eEK{0&*†1¡:¦G*¢&*§CCš<*KaGK¢&*z H*¦CCšf/R‬‬ ‫*‪e ƒ‘I&*¡HK¡:¦G*¡H$}/žJ¡:¦G‬‬ ‫&‪*¦šJ¢‬‬ ‫‪*©CC)*aI©CCD{jƒ6&eƒ6Kª2eCCI&*kCCG5eCCH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪©D4} G*¦CCšJiCCšsG*¥zJueCCpI‬‬ ‫‪µ©CC :K©CC +‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪ž¨šƒG*©CC :¦G*{CC—‘G**zJ›CCf”jƒG*›CC¨/eCC )e +‬‬ ‫‪iH*{FKeCCfN 0iIeH&*¡CC:¦G*Ÿ¦‹…HžCC£¨…‹ G*¦CCšJ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪©+epM(µ*›CC<e‘jG*¡CCHaM}G*¦CCšJiCCIeH‬‬ ‫‪*žCCJ&µ*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪"iIeH&*e  :K"Ÿ*KaG*§š<eI4e‹ƒ7¡—¨GK‬‬

‫‪alharbit@gmailcom‬‬

‫‪g‬‬ ‫‪"5  =(ee5 0‬‬ ‫‪–-P‬‬

‫ﻗ ّﻢ ﻳﺎ أﺑﻲ أرﺟﻮك‪ ..‬ﻗ ّﻢ ﻓﻲ ﺷﻮق ﻟﺤﺪﻳﺜﻚ اﻟﺬي أﺷﺠﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪه‪ .‬ﻓﻲ ﺷ ــﻮق ﻟﺪﻋﺎﺋﻚ اﻟﺬي ُﺗﺒﻜﻴﻨﻲ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻪ‪ .‬ﻓﻲ ﺷ ــﻮق‬ ‫ﻟﻀﺤﻜﺘ ــﻚ ﺣﻴ ــﻦ ُﺗﻤ ــﺎزح ﻋﺒﺎدي وﻋـ ـ ّﺰوز‪ ،‬و ُﺗﺸ ــﺎﻛﺲ ﺑﺮﻫﻮم‬ ‫وﺑﻨﺪور‪ ،‬ﻓﻲ ﺷﻮق ﻟﻌﺘﺎﺑﻚ‪ُ ..‬ﻧﺼﺤﻚ ﻓﻲ ﺷﻮق ﺣﺘﻰ ‪.‬ﻏﻔﺎءﺗﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ أﺗﺎ ّﻣ ــﻞ ﺗﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﺰﻣ ــﻦ ﻋﻠﻰ وﺟﻬ ــﻚ اﻟﻄﺎﻫﺮ‬ ‫وﻳﺪﻳ ــﻚ اﻟﺴ ــﺨﻴﺔ‪ .‬ﻗـ ـ ّﻢ ﻳﺎ أﺑ ــﻲ ُأﺣ ّﺪﺛ ــﻚ ﻣﺎذا ﻓﻌ ــﻞ ﻣﺮﺿﻚ ﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺈﺧﻮﺗﻲ‪ ،‬وﺑﺄﻣّﻨﺎ )اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ(‪..‬‬ ‫ﻗـ ـ ّﻢ ﻳﺎ ﺣﺒﻴﺒﻲ ‪ُ5‬ﺧﺒﺮك ﻛﻴﻒ ﻧﻬﺶ ﻣﺮﺿ ــﻚ ﺑﺄﻧﻴﺎﺑﻪ اﻟﻔﺮح‬ ‫ُ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻬﺶ ﺟﺴ ــﺪك وأﺿﻌﻔﻪ‪5 ،‬ﺧ ِﺒ ــﺮك ﻛﻴﻒ ﻣ ّﺮت‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻟ ــﻲ ﺣﺎﻟﻜﺔ اﻟﻈﻠﻤﺔ ﺑﺄﻳﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺗﻮارى ﻧﻮر اﻟﺸ ــﻤﺲ‪،‬‬ ‫وﻛﻴ ــﻒ ﺿﺎﻗ ــﺖ ﺑﻨﺎ ا‪5‬روﻗ ــﺔ وﺿﻘﻨﺎ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻛ ّﻨﺎ ﻧﺴ ــﻘﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻞ ﺑﺪﻋﻮاﺗﻨﺎ وﻧﺤﻦُ ﻧﺘﺮﻧﺢ ﺑﻴﻦ ﺧﻴﺎﻻت اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ ،‬وﻧﻐﻤﺾ‬ ‫ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻ ﻳُﺸﺮق ﺑﻨﻮر وﺟﻬﻚ‪ ،‬وﻻ ﻋﺒﻖ أﻧﻔﺎﺳﻚ‪،‬‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ ﺣﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻴﻘﻆ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋ ــﻦ ﺟﻬﺎزي‬ ‫وﻛﻴ ــﻒ ﻛﻨ ــﺖ أﻓﺘ ــﺢ ّ‬ ‫‪5‬ﻃﻤﺌ ــﻦ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﻓﺘﻘ ــﻮل )ﺗﻮﺗﺔ( ﺑﺼ ــﻮت ﻣﻤﻠ ــﻮء ﺑﺎﻟﺤﺰن إﻧﻚ‬ ‫ﺑﺨﻴﺮ ﻓﺘﺘﻨﻬﺪ أﺿﻠﻌﻲ ﻣﺮارة اﻟﺒﻌﺪ واﻟﺨﻮف ﻣﻌًﺎ‪ ..‬وأﻫ ّﺰ ا‪5‬ﻟﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﺪري وﺑﺼﻤﺖ أﻗﻮل )أيّ ﺧﻴﺮ!!(‪.‬‬ ‫ﻟ ــﻢ أﻛﻦّ أؤﻣﻦ ﻳ ــﺎ أﺑﻲ وﻻ أﺻﺪّق أﻧﻚ ﺑﺨﻴ ــﺮ‪ ..‬ﻛﻨﺖ أﻋﻠﻢ‬ ‫أﻧﻚ ﺗﻮدﻋﻨﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻚ‪ ،‬وﺑﻜﺮﻣﻚ‪ ،‬وﻟﻄﻔﻚ اﻟﻤﻌﺮوف‪ ،‬وﺑﺤﻨﺎﻧﻚ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﻮد ُﺗﻤﻬّﺪ ﻟﻨﺎ ﻓﺮاﻗﻚ‪ ،‬وﺗﺮوّ ض أرواﺣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺒّﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬

‫"‪i&T:=p""!\ƒ9o‬‬ ‫  ‪)9=!^ 07%‬‬

‫"‪K 1 :")R4‬‬ ‫=* ^‪X‬‬

‫وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫واﻟﺪﻋﻮة وارﺷﺎد‬ ‫د‪ .‬ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺪﻳﺮي‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻣﺮﻃﺎن‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫""=!‪R :$p"0‬‬ ‫ =\ !=‪,:t,Q‬‬

‫  ‪c  J)U‬‬

‫اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻻﺋﻤ ــﺔ واﻟﺨﻄﺒﺎء وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘ ــﻢ ﻃﺮﺣ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورات اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻣ ــﻦ اﺋﻤ ــﺔ وﺧﻄﺒ ــﺎء‬ ‫وﻣﺆذﻧﻴ ــﻦ وﻣﺮاﻗﺒ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ ﻋ ــﻼوة ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻤﺤﺘﺎﻟﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻻ ﻧﻐﻔﻞ‬ ‫دور اﻻﻋ ــﻼم ﻓﻲ اﻟﻨﺸ ــﺮ واﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﻮاﻫﺮ ﺷ ــﺎﻛﺮا وﻣﻘ ــﺪرا ﺗﻌﺎوﻧﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫‪ 74P3‬‬

‫ﺑﺪوﻧ ــﻚ‪ ،‬ﻛ ــﻢ ﻛﻨﺖ رﺣﻴ ًﻤ ــﺎ ﺑﻘﻠﻮﺑﻨ ــﺎ وأﻧﺖ ﺗﺤ ــﺎول أن ﺗﻐﺮس‬ ‫ﻓﻴﻨ ــﺎ ا‪.‬ﻳﻤﺎن ﺑﺮﺣﻴﻠﻚ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﺗﻮﺻﻴﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮًا وﻧﺤﻦُ ﻧﺘﻮﺳ ــﻠﻚ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮاﺗﻨﺎ ودﻣﻮﻋﻨﺎ وﻗﻠﻮﺑﻨﺎ أن ﻻ ﺗﻔﺠﻌﻨﺎ ﻓﻴﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻮﺟﻮدك ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ ﺳـ ـﻤّﺔ اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻤُﺘﺮف اﻧﻐﻤﺴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﺣ ّﺪ ا‪5‬ﻣﺎن واﻟﻨﻌﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺘﺨ ّﻴ ــﻞ أﺑﺪًا أﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮت ﺗﺤ ــﺖ ﻋﺎﺻﻔ ــﺔ ﻓﻘﺪك وﻃﻮﻓ ــﺎن ﻓﺮاﻗﻚ‪ ،‬وأن ﺑﺴ ــﺎﺗﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ ﺳﺘﺘﺼﺤﺮ ﺑﺠﻔﺎف ﺑﻌﺪك‪ ،‬ﺳﻜﺖ اﻟﺒﻴﺖ وﻣﺎت اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﻳ ــﺎ أﺑﻲ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﺗﻨﺪﻟﻖ ﺧﻴﻮط اﻟﻔﺠﺮ ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﻴﻦ ﻳﺸ ــﺠﻮ‬ ‫ﺻﻮﺗ ــﻚ ﺑﺘﻼواﺗ ــﻚ ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻟﻔﺠ ــﺮ‪ ،‬أﻓﺘﻘ ــﺪك ﺟﻬﺎزك وﺳ ــﺮﻳﺮك‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﺧﻄﻮاﺗﻚ اﻟﻬﺎدﺋﺔ‪ ،‬وﺳ ــﺎﻋﺘﻚ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼﺪح‬ ‫ﺑ ــﺎ‪5‬ذان‪ ،‬أﻓﺘﻘ ــﺪك اﻟﺒﻴﺖ‪ ،‬اﻟﺤ ــﺎرة‪ ،‬اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬أﻓﺘﻘﺪﺗ ــﻚ أرواﺣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﻮرة ﺑﺨﻨﺠﺮ رﺣﻴﻠﻚ‪ .‬ﺑﺪأ ﺟﺴ ــﺪك ﺑﺎﻟﻨﺤﻮل أﻛﺜﺮ‪ ..‬ﻛﻨﺖ‬ ‫ُﺗﺼ ــﺎرع اﻟﻤ ــﻮت وﻧﺤ ــﻦُ ُﻧﺼ ــﺎرع اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬أﻧ ــﺖ ﺗﻘﺘﺮب ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻞ وﻧﺤﻦُ ﻳﻔﺘﺮﺳﻨﺎ اﻟﺤﺰن واﻟﻮﺟﻊ واﻟﺤﺮﻣﺎن‪..‬‬ ‫وﺣﻴ ــﻦ اﻟﺼﺪﻣ ــﺔ‪ ..‬ﺟﺎء اﻟﺼﻮت ﻗﺎﺳـ ـﻴًﺎ ﻣُﺜﻴـ ـﺮًا ﻟﻔﻴﻀﺎن‬ ‫اﻟﻔ ــﺰع اﻟﺮاﺑ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﺻ ــﺪري ‪ ..‬أﺑﻲ ﻣ ــﺎاااات‪ ..‬ﻳ ــﺎ ا‪ R‬ﻣﺎ‬ ‫أﻗﺴ ــﺎﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ! اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺴ ــﺮت ﻋﻨ ــﻖ اﻟﺮوح ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺴ ــﺪي‪ ،‬وﻗﺬﻓﺖ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪى ﻻ ﻳُﺴﻨﺪﻫﺎ ﺷﻲء‪ ..‬أﻗﺴﻢ أﻧﻲ‬ ‫ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﺘﻬﺎ وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻻ أﺟﺮؤ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫أيّ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ُﻣـ ـ ّﺮة ﻫﺬه اﻟﺘﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن أﺻﺪ ّﻗﻬ ــﺎ‪ ،‬أﺗﻌﺎﻳﺶ‬

‫ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬أﻣﻀﻲ ﺑﻘﻴﺔ ﻋﻤﺮي ﻣﺆﻣﻨﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻤ ــﻦ ﺳﺄﺗﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣ ــﻊ أﺧﻮاﺗ ــﻲ ﻟﻨﻜ ــﻮن أول اﻟﻤﻬﻨﺌﻴﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺮﻣﻀ ــﺎن‪ ..‬ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ‪ ..‬ﻟﻤﻦ ﺳﻨﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ّ‬ ‫ﻟﻨﺰف أﺧﺒﺎرﻧﺎ اﻟﻤُﻔﺮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻤﻦ ﺳﻨﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻴُﻤﻄﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء‪ ،‬ﻟﻤﻦ ﺳﻨﺘﺴﺎﺑﻖ ﻟﻨﺤﻀﺮ‬ ‫ﻟﻪ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻳُﺤﺒّﻪ وﻧﺤﺘﺎر ﻓﻲ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻏﺎﺑﺖ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻧﻚ‪ ،‬ﺑﻘﻲ اﻟﺤﺰن ﻳﻠﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮاد وﻳﻤ< اﻟﻤ ــﻜﺎن‪ ..‬ﻓﻘﺪت ﺻﻮﺗﻚ‪ ،‬وﺟﺴ ــﺪك‪ ،‬وروﺣﻚ‪،‬‬ ‫ودﻋﻮاﺗ ــﻚ‪ ،‬وﺣﻀﻨﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪت ﺗﻘﺒﻴﻞ ﻳﺪﻳﻚ‪ ،‬وﻗﺪﻣﻴﻚ‪ ،‬ورأﺳ ــﻚ‪،‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻨﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻚ ﻳ ــﺎ أﺑﻲ ﻓﺨﺮﺟﺖُ ﻣ ــﻊ أﺣﺒﺎﺑﻚ ﻧﻮدﻋﻚ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك‪ ..‬ﻫﻨﺎك ﺣﻴ ـ ُـﺚ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟﺮاﺣﻠﻮن أن ُﺗﺤﻤﻞ أﺟﺴ ــﺎدﻫﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ُ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻨﻮر‪ ،‬ودّﻋﻨﺎك ﻳﺎ أﺑﻲ‪ ،‬ﻗﺒّﻠﻨﺎك‪ ،‬ﺣﺪّﺛﻨﺎك‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻤﻨ ــﺎك‪ ،‬وأﻧﺖ ﻫﺎدئ ﻻ ُﺗﺒﺎدﻟﻨﺎ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻧﺎ ﻛﻌﺎدﺗﻚ‪ ،‬ووﺟﻬﻚ‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻜ ــﻲ ﻳُﻌﺎﺗ ــﺐ أرواﺣﻨﺎ أن ﻻ ﺗﺤﺰن‪ ،‬ﻓﻤﺜﻠﻚ رأﻳﻨﺎ ﺑﺸ ــﺎﺋﺮ‬ ‫ﺻﻼﺣﻪ‪ ،‬وﺻﺪق وﻋﺪ ا‪ R‬ﻣﻌﻪ ﺑـ)اﻟﺠ ّﻨﺔ( ﻣﻦ ﻗﺒﻞ رﺣﻴﻠﻪ وﺑﻌﺪ‬ ‫رﺣﻴﻠ ــﻪ‪ ..‬ﻟﻜ ّﻨﻪ اﻟﻔﻘﺪ ﻳ ــﺎ أﺑﻲ‪) ،‬ﻓﻘﺪك( اﻟﺬي ﻋ ّﻠﻤﻨ ــﻲ أنّ ﻟﻠﻨﻌﻴﻢ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ!! ﻓﺄﻋﻠﻢ ﻳﺎ روح اﺑﻨﺘﻚ‪ ،‬أن ﻣﻮﺗﻚ اﻏﺘﺎﻟﻨﻲ‪ ..‬اﻏﺘﺎﻟﻨﻲ‪.‬‬ ‫)وﻋﻠﻲ اﻟﺴﻼم ﻓﻴﻤﺎ أﻓﺘﻘﺪ‪.(...‬‬ ‫ﱠ‬

‫ﺳ ــﻌﺎدة رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﺟﺮﻳ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﺮ إﺷ ــﺎرة إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺎل اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺑﺼﺤﻴﻔﺘﻜ ــﻢ اﻟﻌ ــﺪد ‪ ١٨٥٥٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/٤/١٠‬ﻫ ـ ـ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان )ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ ﻓﻲ ﺟﺪة( ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺤﺪث اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت ﻓﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﺑﻌﺪ‬ ‫إزاﻟﺔ ا‪.‬ﺷﺎرات اﻟﻤﺮورﻳﺔ‪ ..‬اﻟﺦ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻧﻔﻴ ــﺪ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻜﻢ ﺑ ــﺄن اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻫﻮ ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺆﻗ ــﺖ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣﻨ ــﻪ ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺤﻴ ــﻦ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺻﻞ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬

‫ﺳ ــﻌﺎدة رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻠﻤﻪ ا‪R‬‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﺑﺼﺤﻴﻔﺘﻜ ــﻢ اﻟﻐ ــﺮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪدﻫ ــﺎ رﻗ ــﻢ )‪(١٨٦٢١‬‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪١٤٣٥/٦/١٧‬ﻫ ـ ـ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ‬ ‫ا‪5‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﻧﺸﻜﺮﻛﻢ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﺣﻜﻢ اﻟﺠﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟﻜ ــﻢ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺼ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻮد اﻓﺎدﺗﻜﻢ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻤ ــﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء رﻗﻢ ‪٢٣٥‬‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣١/٧/٢‬ﻫ ـ ـ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ا•ﺗﻲ‪:‬‬

‫ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬‫إدارة اﻟﺪارﻳ ــﻦ اﻟﻤﺨﺼﺼﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻨﺎﻗﻬﻲ ا‪5‬ﻣﺮاض اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎض وﺟﺪة‪ ،‬وا‪.‬ﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ واﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮﻧﺎن ﺗﺎﺑﻌﺘﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ وﺟﺰءًا ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﺳﻊ ﻓﻲ إﻧﺸﺎء دور‬‫ﻟﻨﺎﻗﻬ ــﻲ ا‪5‬ﻣ ــﺮاض اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟ ــﺔ وﻓ ــﻖ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪﻫﺎ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ 4‬أﺣﻤﺪ آل ﻃﺎوي‬

‫‪ - EG b%7‬‬

‫)‪!h4) DR h p9‬‬

‫‪’CC¨ sG* ©CCH΃6(µ* eCC  M2‬‬ ‫‪¤CC-eƒ6žCCJ&*¡CCH•CCsG*¡CCMaG**zCCJ‬‬ ‫‪›+eEK¢e—HK¢eCCH5›—G¤j¨0΃8‬‬ ‫‪K&*›¨E*{<K&*leCCE¦‹HÎ+•CC¨f…jšG‬‬ ‫‪K}+z H{ƒ€fG*Œ¨pGKleCCˆ0ÎH‬‬ ‫‪Ö*o{M§j0iCCH{—G*i—+¥{CCpD‬‬ ‫*‪œa‹Ge+}CC¨jMe£¨š<¡CCHK„CC94&µ‬‬ ‫‪œ*¦H&* ›F&* Ÿ{CCsM,*KeƒG*K•sG*K‬‬ ‫*‪„6e G*$e…<e+{H&eM›:efGe+„6e G‬‬ ‫‪K&*iCCš:eHK&*„CC”I¢K2eCC£E¦”0‬‬ ‫‪˜G3›F¡<oaCCsjG*aM4&*µ{CC¨1&e‬‬‫‪{CC¨fF¦CCƒ9¦GeDeCCƒjvHkCCƒšD‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪iƒ6*42KeCCms+Œfƒ7*aCCEKgCC‹ƒ€jHK‬‬ ‫‪žš‹G*iCCfš:K$eCCš‹G*¡CCHœ*}CCMµK‬‬ ‫*‪„CC8eƒj1µ* heCCsƒ8&*K ©CC<{ƒ€G‬‬ ‫‪$©ƒ7¡CCH4z0&*¢&*eCC JaCCM4&*©CC —G‬‬ ‫‪iš:eG*¦JKµ&*„CC«‹fG*¤+Ÿ¦CC”M‬‬ ‫‪œeCC12(*K {CC¨1&ejG* K&* ’CCM¦ƒjG*K‬‬ ‫*‪4¦CC/&*„CC«‹+“{CCƒ8©CCD¡CC¨-K{G‬‬ ‫‪¡HiCCƒ8e1Ö*•CCš1leCC”sjƒHK‬‬ ‫‪l*5e/(µ*©DK&*leCC<eƒGe+¢¦š‹M‬‬ ‫*&‪¡CCH K&* leCCfƒ6e G*K žCCƒ6*¦G* K‬‬ ‫‪K&* i¨IaG*leCCƒ6*{sG*©CCD¢¦CCš‹M‬‬ ‫*‪¡CC¨”)eƒG*K¡CC¨HavjƒG*KœeCC‹G‬‬ ‫‪„CC«‹fG* ©CC—jƒ€M $µ'¦CC£D ŸaCCvG*K‬‬ ‫‪¦EKa <K&*¤GeHŒCCD2{1&e-ž£ H‬‬ ‫‪›‹G*gCC0eƒ8¡CC¨+K¤CC ¨+“ÎCC1‬‬ ‫‪¤Gž—0Ke¨š/eCC‬‬ ‫‪sƒ9*K¤CC”0¢eFK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ŒM{ƒ€jG*ž=44{—jMK›ƒsM*zJ›F‬‬ ‫*‪žM{sjG*Kª¦CCf G*¤¨/¦jG*K©CC£G(µ‬‬ ‫‪¤¨fI¡CCHK§Ge‹-Ö*¡CCH{CCH*K&µ*K‬‬ ‫<š¨‪e -e‹jpH©DŸÎƒG*K,΃G*¤‬‬ ‫*‪’CCƒ6&ÎG –ŸeCC<›—CCƒ€+iCC¨H΃6µ‬‬ ‫*‪eCCI2Î+ ©CCD ŒCCf…Ge+K – aCCMaƒ€G‬‬ ‫‪{ˆ G*¢K2{CCH&µ*˜CCG3›CCƒsMaCC”D‬‬ ‫*(‪hesƒ8&* $µ'¦CCJi/e0KiCC¨”0&* §G‬‬ ‫*‪¡CC¨ :*¦H *¦CCIeF $*¦CCƒ6 –¦CC”sG‬‬ ‫*&‪§CC…‹M¢&*§CCGK&µ*¡CCD¡CCMaD*KK‬‬ ‫*&‪µKœK&e+µK&*ž£E¦”0$µ'¦CCJœemH‬‬ ‫‪e£¨G(*i/esG*„H&*©Dž£D„”j ‬‬‫‪ž£-e/e0Kž£ƒ‘I&*§š<*¦”‘ M©F‬‬ ‫&‪*3(**4{ƒ9{H‬‬ ‫*‪µ*2*2}MKiCC¨ƒvƒ€G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¤šJ&*§š<•CC‘ M¡:*¦G•CCsG*¢eF‬‬ ‫‪¡H¥aCC <KaCCD*¦GK&*¤CCMaG*KeCC+4K‬‬ ‫‪{¨1&e-"›CC¨EaEK¥aCCš+©D¥{CCˆj M‬‬ ‫*‪œa‹G*K&*•sG*¡CCH›£D "žš;œaCC‹G‬‬ ‫*‪œemH&*•CC0©DiCCš:eG*K&*{CC1&ejG‬‬ ‫‪¡MaD*¦G*K&*¡CC¨ :*¦G*¡CCH$µ'¦CCJ‬‬ ‫‪Ö*i+¦”<˜CCG3›‹‘M¡CCH©ƒI›CCJ‬‬ ‫‹‪¤¨š<žM{—G*eCC G¦ƒ64©£IK&*§CCGe‬‬‫*‪•CC0{CC¨1&e-¡CC<ŸÎCCƒG*K,ÎCCƒG‬‬ ‫*‪¤¨šƒ-K,42efG*gpM¤I&*K{¨/&µ‬‬ ‫‪§j0›fE•sG*K&*{/&µ*˜G3‬‬ ‫*&‪©DœeEn¨0¤E{<’pM¢‬‬ ‫‪{¨/&µ*†<*"tCC¨sƒ8nMa0‬‬ ‫*&‪"¤E{<’CCpM¢&*›CCfE¥{CC/‬‬ ‫‪K&* ›F&eCCM¡CCH›CCJœ*'¦CCƒG*K‬‬ ‫‪ž¨šƒ-©CCD›CC:eMK&*{CC1'¦M‬‬ ‫‪aCCEK $µ'¦CCJ œeCCmH&* –¦CC”0‬‬ ‫‪§j0{ˆj M›Jž£E{<’/‬‬ ‫‪*¦f‹-K’/aEK¤”M4’pM‬‬ ‫‪¢e‹jƒG*Ö*K‬‬ ‫‪K_a_hamra@hotmail.com‬‬

‫ﺳﻌﺎدة رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫وﻓﻘﻪ ا‪R‬‬ ‫أﺷ ــﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﻠﺤ ــﻖ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻌﺪدﻫﺎ رﻗ ــﻢ )‪ (١٨٥٥٩‬اﻟﻤﺆرخ ﻓﻲ‬ ‫‪١٤٣٥/٤/١٤‬ﻫـ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻟﻮن‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻮن إﻟ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎس ﺑﺎﻟﻜ ــﺬب واﻟﺒﻬﺘ ــﺎن(‬ ‫وﻋﺎﺗﺐ ﻓﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻄﺮ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺴﻮل وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺸﺆون ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ أﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺑﻮﺿﻊ ﻋﺒ ــﺎرات ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ا‪5‬ﺑﻮاب‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وﻣﻨﻊ اﻟﺠﻮاﻻت وﻣﻨﻊ اﻟﺘﺴﻮّ ل‬ ‫ﻣﻊ ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ ﺻﺮﻳﺤﺔ وﻗﻮﻳﺔ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫أﻓﻴﺪﻛ ــﻢ أن اﻟ ــﻮزارة ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺟﺎﻫﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨ ــﻊ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة واﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺘﻌﺎﻣﻴﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‬ ‫واﻟﺠﻮاﻣ ــﻊ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺤ ــﻮارات‬

‫‬

‫‪# > V K4 4P3 ?-‬‬

‫‪:A424 TU ; % = -‬‬

‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد ا‪5‬ﺳ ــﺮة ﻟﻌﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻ ﻳﺰال أﻗﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺪﻻت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﺎ ﻧﻌﻴﺸ ــﻪ ﻣﻦ ��� ــﻜﻮى داﺋﻤﺔ‬ ‫وﺗﺬﻣ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻗﻠ ــﺔ ا‪5‬ﺳـ ـﺮّة‪ ،‬وازدﺣﺎم أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ‪ ،‬وﻧﻘ ــﺺ أﺳ ــﺮة اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺑﻞ إن ﻃ ــﻮل اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ أن ﻳﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ا‪5‬ﺳـ ـﺮّة ﻏﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨ ــﻲ أن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ إﻳﺠ ــﺎد اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻟ ــﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺎﻟﺤﻞ اﻟﺴ ــﺤﺮي‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻨﻘﺺ ا‪5‬ﺳـ ـ ّﺮة ﻣﻤّﺎ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬أوﻻ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻳﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﻧﻈﺎم ﻣﺪروس‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨ ــﻪ ﻛﺎﻓﺔ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﻨﻮن‪ ،‬وأن‬ ‫ﺗﻘﻠ ــﺺ ﻗﻮاﺋﻢ ا‪5‬ﻣﺮاض اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻨﺎة ﻣﻦ ﺑﻮﻟﻴﺼ ــﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ؛ ‪5‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻜﻠﻔﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وإذا اﺳﺘﻤﺮت ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻤﻦ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ودﻓﻊ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴﻔﻬﺎ اﻟﺒﺎﻫﻈﺔ‪.‬‬ ‫)‪: +!  ; A% 1 Z‬‬

‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺗﺸﻬﺪ إﻗﺒﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﺗﻮﻳﺘﺮ واﻟﻮاﺗﺲ أب ﻟﻜﻦ ﻫﺬه ا‪.‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺟـ ـ ّﺪًا وأﺗﻮﻗﻊ اﻟﻮاﺗﺲ أن ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ؛ ‪5‬ن اﻟﻌﺎﺋﻼت ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻗﺮوﺑ ــﺎت ‪-‬اﻟﺼﻐﺎر واﻟﻜﺒﺎر‪ -‬ﺷ ــﻜﺮًا أﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻲ‪ ،‬ﻣﻘﺎل‬ ‫راﺋﻊ ﺟ ّﺪ ًا‪.‬‬

‫&‪:% = V ; A&R% %P‬‬

‫ﺷﻜﺮ ﻋﻤﻴﻖ ﻟﻘﻠﻤﻚ أﺳﺘﺎذة ﻣﻨﻰ‪ ..‬واﺳﻤﺤﻲ ﻟﻲ أن أﻓﻜﺮ ﺑﺼﻮت‬ ‫ﻋ ــﺎلٍ ‪ ..‬رﻏ ــﻢ اﻟﺘﻤ ّﻴ ــﺰ وا‪.‬ﻧﺠﺎزات ﻟﻤﺎذا ﻻزﻟﻨﺎ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﺄن ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺘﻨﺎﻗ ــﺺ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ .‬وأﺑﻨﺎؤﻧ ــﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻳﻨﺤﺪرون‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺨﻮاء اﻟﻔﻜﺮي واﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪:= %P& ; -+ _?%7‬‬

‫ﻧﺮﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫وأﻣﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤ ــﺪن أن ﻳﻔﻌﻠﻮا دور اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ؛ ‪5‬ﻧﻪ ﻏﺎﺋﺐ أو‬ ‫ﻻ أﺛﺮ ﻟﻪ وأن ﻳﻘﻮم اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن اﻟﻜﺒﺎر ﺑﺠﻮﻻت ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻣﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﻟﻴﺮوا ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬ ــﻢ أن ﻻ ﻳﻜﺘﻔﻮا‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳﻞ ﻟﻤﻜﺎﺗﺒﻬﻢ ﺑﻞ ﻳﻠﺰﻣﻬﻢ اﻟﺘﺄﻛﺪ أﻧﻬﺎ ﺻﺤﻴﺤﺔ‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻧﺎﻗﺼﺔ‪5 ،‬ن اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻓﻰ أداء اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﺸﺮ وﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻪ إ ّﻻ ﺑﺎﻃﻼع اﻟﻤﺴ ــﺆول ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ .‬وﻓﻖ‬ ‫ا‪ R‬اﻟﺠﻤﻴﻊ ‪5‬داء ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪:f,0 Z$- ; rP- Z$-‬‬

‫ا‪ R‬ﻳﺼﻠﺢ ﺣﺎﻟﻬ ــﻢ وﻳﻤﺘﻌﻬﻢ ﺑﺎ‪5‬ﻣﻦ واﻻﻣﺎن واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻮﻣﻬ ــﻢ إﺧ ــﻮة ﻟﻨ ــﺎ وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻋﺮﻓﻨﺎﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮدي وﺗﺮﺑﻄﻨﺎ ﺑﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ ﺑﺸ ــﻘﻴﻘﻪ‪ ..‬ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﻧﺘﻤﻨﺎه ‪5‬ﻧﻔﺴﻨﺎ وﻧﺤﺐ ﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﻧﺤﺐ ‪5‬ﻧﻔﺴﻨﺎ‪.‬‬

‫‪E-mail: opinion@al-madina.com :/2 34‬‬

‫*‪012/6718388 :9K! "LN 64> B‬‬

‫‪:s) I)IP%7 ; 27+ %P,‬‬

‫ﻧﻌ ــﻢ ﻛﻨﺪا ﺗﺤﺘ ــﺮم اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ وﻧﺤﻦ ﻧﺤﺘ ــﺮم اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﻮق ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻘﺮﻫﺎ دﻳ ــﻦ ﻛﻤﺎ أﻗﺮﻫ ــﺎ دﻳﻨﻨﺎ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ دﻳﻦ اﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﻤﺤﺒﺔ واﻟﺴ ــﻼم واﻟﻌ ــﺪل وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻀﺎﺋﻞ‬ ‫وﻣﻜﺎرم أﺧﻼق ﻛﻤﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ا‪.‬ﺳ ــﻼم واﻟﺘ ــﻲ ﻃﺒﻘﻬﺎ اﻟﺨﻠﻴﻔﺔ اﻟﻌﺎدل‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ ﺑ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺎب ‪-‬رﺿﻲ ا‪ R‬ﻋﻨ ــﻪ‪ -‬وﻣﻦ ﺑﻌ ــﺚ ﻧﺒﻴﻨ ــﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻟﻴﺘﻤﻢ ﻣﻜﺎرم ا‪5‬ﺧ ــﻼق‪ ،‬وﻣﻦ رﻓﻌﺔ ا‪5‬ﺧﻼق اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫واﻟﻌ ــﺪل واﻟﻤﺴ ــﺎواة‪ ..‬وﻣﻦ اﻟﻤﺤﺰن واﻟﻤﺤﺒ ــﻂ أن ﺗﺠﺪ أﻏﻠﺐ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﺗﻘﺮ ﻣﺎ أﻣﺮ ا‪ R‬ﺑﻪ وﻣﺎ أوﺻﺎﻧﺎ ﺑﻪ ﻧﺒﻲ اﻟﺮﺣﻤﺔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم‪ ..‬ﻟﻴﺘﻨﺎ ﻛﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻧﺠﺘﻬﺪ ﺑﺈﻇﻬﺎر ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ دﻳﻨﻨﺎ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫وﺳﻤﻮه وروﻋﺘﻪ ﻟﻨﻜﻮن ﺳﻔﺮاء ‪.‬ﺳﻼﻣﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن وزﻣﺎن‪.‬‬ ‫‪: 9 % ; 9 A%9‬‬

‫ﻻ ﻓﺾ ﻓﻮك‪ ..‬أﺧﺸﻰ أن ﻳﺄﺗﻲ ﻳﻮم ﻧﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﻪ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻔﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺤﺪد اﻟﻤﻬﻮر! ﻓﻤﺎ ﻧﻘﺮأه ﺣﻮل اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻄﺎﺋﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻌﻔﻮ ﻓﻲ رأﻳﻲ ﻫﻮ ﺷ ــﻲء أﺷ ــﺪ وأﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸ ــﺮاء ﻓﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻨﺨﺎﺳﺔ ﻓﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺑﻴﻌﻪ وﺷﺮاؤه ﻫﻨﺎ ﻫﻮ اﻟﺪم وﻋﻮاﻃﻒ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ!‬ ‫&‪:A% 1 %P& % + ; 

 d‬‬

‫ﻻزﻟﻨ ــﺎ ﻧﻌﺎﻧﻲ اﻟﻘﺼ ــﻮر ﻓﻲ ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻟﻌﻞ ﻛﻞ ﻫﺬه ا‪5‬ﻣﻮر‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻃﺮﺣﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺗﻌﺪ داﻓﻌﺎ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ إدارة اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اوﺟﻪ اﻟﻘﺼﻮر وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺟﻮدة اﻟﻌﻤﻞ وﺟﻮدة ا‪.‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ ..‬ﻃﺮح راﻗﻲ ﻳﻼﻣﺲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ..‬ﺑﻮرﻛﺖ‪.‬‬ ‫‪:BRB - Z$- ; AP9 %-‬‬

‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة )اﻟﺘﺠﻤﻊ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ( او ﻧﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻬﺎ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ وﺿﻊ ﺿﻮاﺑﻂ وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﺤﺎل اﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ وﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ ﻗﻴﺎم ا‪5‬ﺟﻬﺰة ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرة ﻓﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻬﺎ وﻋﺪم اﻟﺴ ــﻜﻮت ﻋﻦ اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫أو اﻟﺼ ــﻮرة ﺣﺘﻰ ﺗﻤ ــ< اﻻﺟﻮاء واﻟﺠﻮاﻻت ﻓﻤﺜ ــﻼ ﺧﺒﺮ ﻛﺎذب ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺪاوﻟﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻛﺸﻔﻪ وﺗﻔﻨﻴﺪه وﻣﻌﺎﻗﺒﺔ ﻣﻦ ﻳﻨﺸﺮه!!‬ ‫{‪:AR   t >- ; mimoxyz‬‬

‫اﻗﺘ ــﺮاح ‪ ..‬ﻓﺼ ــﻞ ا‪.‬دارة ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪارس ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮن ا‪.‬دارة ﻣﻦ أﺳ ــﺎﺗﺬة ﺗﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ ﻫﺪﻓﻬﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻟﻬﻢ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‪ ،‬وﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﻮزارة وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻟﻚ‬ ‫اﻟﺬي ﻻ ﻳﺒﺤﺚ إ ّﻻ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﻧﺎ ﻟﺴﺖ ﺿﺪ اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫أن ﻳﻜﺴ ــﺐ وﻳﺮﺑﺢ ﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﺳ ــﺘﻐﻼل أوﻟﻴﺎء ا‪5‬ﻣﻮر‬ ‫وﺗﺮﺑﻴ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﻣﺜﺎل ذﻟﻚ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ إﺣ ــﺪى اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺑﺘﻜﺮت ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﺗﺤﺖ ﻣﺴـ ـﻤّﻰ‬ ‫دروس ﺗﻘﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒ ــﺔ ﺑﺮﺳ ــﻮم ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ اﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ »دروس‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ« ﺛ ــﻢ ﻳﻜﻮن ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻣ ــﻊ اﻟﻄﻠﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮح واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺼﻮل‪.‬‬


25 

  (   )     -   !  "#$

k ¿ƒμàd ¿ÉÑe QÉéÄà°S’ ¿ÓYEG á«aÉ©°SEG õcGôŸ GQÉ≤e õcGôª∏d Gk QÉ≤e ¿ƒμàd ¿ÉÑe QÉéÄà°SG ‘ É¡àÑZQ øY …Oƒ©°ùdG ôªMC’G ∫Ó¡dG áÄ«g ø∏©J :á«dÉàdG á«aÉ©°SE’G .áeôμŸG áμe á≤£æà IóL á¶aÉëà á©eÉ÷G ±É©°SEG õcôe `1 .Ò°ùY á≤£æà (1) É¡HCG ±É©°SEG õcôe `2

g¤GchG*jc8*¢µ*KƒKy|G*e{0”G3K ˜¢1wGgFy³*gG¢Ÿ6—“M¥{¤)4‰4c7£–<Âcd™–Gg¤{)yG*gŸ/*¢G*ˆ-ž&*enMt .Ω 30 øY π≤j ’ ¢VôYh ±É©°SE’G äGQÉ«°S êhôNh .±ôZ (5) øY õcôe πμd ≈æÑŸG ±ôZ OóY π≤J ’t ∞««μàdG ΩɶæH IOhõe ±ô¨dG ™«ªL ¿ƒμJ ¿CGh 2Ω(20) øY áaô¨dG áMÉ°ùe π≤J ’t .(OQÉH ` QÉM) .≈æÑŸG ≥aGôe πNGO ácô◊G ádƒ¡°St .≈æÑŸG QÉéÄà°SG øe ¢Vô¨∏d áªFÓe á«∏NGódG ≥aGôŸG áaÉc ¿ƒμJ ¿CGt gEʇG*j*3jcŸ²*H,w™h‡µ*gHÊ{G*KH&±*—)c6KyD*¢-t .±É©°SE’G äGQÉ«°S Ωhõd á∏∏¶eh áæeBG á«∏NGO ∞bGƒe ôaGƒJt .õcôŸG »Hƒ°ùæe äGQÉ«°ùd á∏∏¶e ∞bGƒe ôaGƒJt  jc¤“µ*Cudµ*j*w0K —™|MK£œdµ*‘D*yµ¥6c6&±*€7yG*yD*¢-t jÊMw‡hG*—™<£–<”Gcµ*gD*¢Ht .»◊G º°SG Ék 檰†àe QÉ≤©∏d §£fl ™e ™bƒŸÉH ¢UÉN »chôc º°SQ ¥ÉaQEGt `g1435/09/03 ≥aGƒŸG ÚæK’G Ωƒj ¢Vhô©dG ΩÓà°SGh äGAÉ£©dG Ëó≤àd óYƒe ôNBG ¿CÉH Ék ª∏Y ¡Ê<&*,4¢Fxµ*g:cœµc+gHc‡G*j*4*2(±c+€9Ky‡G*Äw-šhMž&*£–<LyG*›&*Ä¢-e{0 .1448 ` 1400 á∏jƒ– 2805555 :ºbQ ∞JÉ¡dG ≈∏Y ∫É°üJ’G øμÁ QÉ°ùØà°S’G øe ójõŸh www.srca.org.sa :áÄ«¡∏d ÊhÎμd’G ™bƒŸG IQÉjR hCG ,2807777šE4€{FcDjc„0ʵ*K¦Kc“|–GK ,,,≥aƒŸG ˆGh ,,

WWWWW%WWW WWWW:&#WWWW& p=(:[“‡)0) 

‘=(09&

˜ =09&]

?u[

tv

‰:!K

:~

(:[JP



HH‹DB0

WRHCDY6F6A

[\9ŽQ 

g %

mQ[JP !x t!;[ < H v7† tn[ < A t %<&#<,= ,P D ?  9  v$ YBB HF6X6H6BGBA6BG6C C t %<&&c&  W WW[  WWW!WW h YBB HF6BX6H6BGBD6BG6C Y tWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW ZWW%WW[WW9WWWW vWWWWQWW< ABBB HF6BBX6ABD6BBED6C G TWWWW(WWWW[*WWWWWW3WWWWWW[ ttR*=:[T+}9 vQ< YBBB HF6BBX6ABD6BBEC6C X >t/%oWWW] W,WWcWWWWQWW[tWWWz ABBB HF6BBX6ABD6BBEY6C 4[9P9 vQ< E tWWW%WWWWWWWWW9WWWWWW vWWWWWWWWQWWWW< DBBB HF6BBX6ABD6BBEX6C F WWWW$WWWW:WWWW=WWWWWWWWP\WWWWWWWWWWWWWWx YBB HF6BBX6ABD6BBEE6C ^ 9!  Py&vQ< [9 HB WRHCDY6E6AB?u[‘=(09&WRHCDY6E6HF„˜ =09&]

$

 :Mj u(Š %==iQ[“‡_=%`)0% :&<&) 

&0(:&f% mQ[JK

mQ[JP

-

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BG6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @ ‚ WW WWWW& I tWWWWWW WWW%WWW WWW<WWW&WWW

H

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BG6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWW<WW~WW WWWW&ItWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW

A

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BG6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WW1WWWW~WW WWWW&ItWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW

D

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BG6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWWWWWW WWWW&ItWWWW WW%WWWWW<WWW&WWW

C

HBBB

HF6HC6BBH6GBA6BG6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWWWW&WWWW WWWW&ItWWWW WW%WWWW<WW&WW

Y

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BY6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @ ‚ WW WWWW& I tWWWWWW WWW%WWW WWW<WWW&WWW

G

^:%& ;Ž=P f U=%` )WW0 c% WWWW0*WW \9ŽQ mWW( )  - = U 0 %` U )!( c *3M m,  g WW WW& \9/ U‰ )& _o  •Q t,9[ )& ‰< dWW m, 

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BY6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWW<WW~WW WWWW&ItWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW

X

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BY6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WW1WWWW~WW WWWW&ItWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW

E

#WWW"WWuWW(WWŠWW<WW&

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BY6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWWWWWW WWWW&ItWWWW WW%WWWWW<WWW&WWW

F

tlQ[$9 #$

HYBB

HF6HC6BBH6GBA6BC6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @ ‚ WW WWWW& I tWWWWWW WWW%WWW WWW<WWW&WWW

HB

p=t(:[“‡)0) 

YBB

HF6HC6BBH6GBA6BC6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWW<WW~WW WWWW&ItWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW

HH

HCYB

HF6HC6BBH6GBA6BC6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WW1WWWW~WW WWWW&ItWWWWWW WWW%WWWWWW<WWW&WWW

HA

GYB

HF6HC6BBH6GBA6BC6BB6C

WWWW& c& ?  9 WWWW v$ @WWWWWWWW WWWW&ItWWWW WW%WWWWW<WWW&WWW

HD

HYBB

HF6HC6XBH6BBYY6BB6BB6C

'WWW 9WWW& WWWWWWWWPWWWWyWWWW&WWWWWWWW WWWW&WWW9WWWWWWWWW

HC

GYBB

HF6HC6BBH6BGBH6BX6BB6C

= t % <& #WW< , = ,P

HY

i%:/ [Ž_

HBBB

HF6HC6BBH6BGBD6BX6BB6C

= t % <&  [  ! h

HG

HYBB

HF6HC6BBH6YBBA6BG6BA6C

WWWW& c& ?   9 WWWW v$

HX

@YHYEIJKvQ& K:&)0) 

HBBB

HF6HC6XBH6BBDE6BB6BB6C

LWWW0WWW&WWWWWW_WWWWWW(WWW *WWWW3WWWW&vWWWWWWWWQWWWW< WW_WWWWWWWWWWW=WWW*WWWWWW3WWWWWW[WWWuWWW(WWWnWWW[WWW

HE

HBBB

HF6HC6BBH6BGBD6BY6BB6C

 WWWWWWWW[ WWWWWW!WWWWWWWWWWWWhmWWWWWWWWQWWWW& WWWWWWWWW=WWWtWWWWWWWWWW WWWWW%WWWWWWWWWW<WWWWW&WWWWW

HF

j -˜9 L49=!: „˜ 4:vo

c%0*\9ŽQm( ^:%&;Ž=P)0#! \0

P ‰: AYBB

(:[JP

(:[JK

(9xc[89:&7,‰ /%od,: HH6BBH6BAGF6HD6BB6C WRHCDY6BF6BY?u[‘=(4

Zl/<&iK9&6i%\/& http://iservices.jeddah.gov.sa/eproc

www.rcyanbu.gov.sa/supplymanagement i%:/ [Ž_iK9&#2^"t&9 [)&*[

cQ<j"-9! 

iQ&“‡\0—

•Q!K t,9[

 a#xt[ yQ %= 9=9= !0 !Q 9?T '+ =J =‘! i( #&|0: i%::M/ [Ž_t% =& ([t,9! g (| >$9P@XYBI K:[l($!K\g ! 0|g &9@HEBImQ[d,:

@WRHCDY6F6HBI:~-99R?u[‘=(„˜ 09& 5WWdWW3WW_WW+WWWWo 6WWWW WWKWW:WW[•WWWWo^WW WW0mWWWWW‡)WW/WW” iK9[ ‚ 9WWWW T‡ )WW0 g <l/ _:& ‰< ^ 0 9 } pcWW<$ %[ w ^ 0 t0$9=[ tlQ[ #$ Zl/

&#$

ABBB

mQ[JK HF6BBX6ABD6H6BA6D HF6BBX6ABD6BBBF66D BHF6X6H6BGBH6BG6C

 n(t&L3 9 9 ‰ T?t %‡J 

^:%&mQ&

WRHCDY6F6D

j u(Š N% :&<&

p=t K:[)0)  !:  ‰:P YBB HBBB YBB

-_<WRHCDY6F6D:~-9tv˜ =09& g _qH0WRHCDY6F6Cv~1-9?u[‘=(09& )&‰<^ 09 n  %[JK"&tvWvQ#93d[(:[f9L`)&^ ( p' ] =i&j u(Š  M?u[‘=(tv˜ \9/™9Pt,9[•Q v )!„ 9,[ P ;= (y #$_o   #3* #$_o >;=  ; )& #9 WW( NH WWWWWW!WWWWWWWWWWWW WWWWWWWWWWWWWWWWWš f #sWWWWWWWWWWWWWWWWW #$WWWWWWWWWW_WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWo WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW( NA ˆWWWWWWWWWWWWW[*WWWWWWWWWWWWW3WWWWWWWWWWWWW[‘WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW„9WWWWWWWW #$WWWWWWWWWW_WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWoWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW(ND Pƒ9[ J=‰ &9=… t,9[ •Q WWW( i& =3 g !K t!/ WW" ^ 0 P L=/ NC _o ~~ #WW[ 9,[ >WWWWP v  !" !  )WW& H %: 'WW+WW=WW '/: \!„ WWW( NY Pƒ9[ J= ! i!Q -9=… ™q  W$ %  :& WW& #$ c ^ 0 3 tv ˜ NG $WWWWWnWWWWW[ WWWWWWW09WWWWWWW[ WWWWWWWWWW WWWWWWWWWW WWWWW%WWWWW $WWWWWWWWW vWWWWWWWWWWWW0 > 9WWWWWW%WWWWWWK JWWWWW=WWWWW )WWWWWWW NX jWWWWWW WWWWWW WWWWWWuWWWWWW(WWWWWWŠ WWWWWWWWWWWW WWWWWW WWWWWW WWWWWWM ?WWWWWWWWWWWWWWWWuWWWWWWWW[ ‘WWWWWW=WWWWWW( \WWWWWWW/WWWWWWW& NE

www.rcjy.gov.sa

% :Mn \9ŽQ &[

% :M#2m(

p= !“‡#$0)0) 

^:%&WWW;WWŽ=PL ‡\WWW0

?u[‘=(09&

 







                 



                            

               

              

‘WWWW WWWWWWWWWWWW& ^WWWWWWWW:WWWWWWWW%WWWWWWWW[ \9WWWWWWWWWW/WWWWWWWWWW \ NH 'WWWWWWWWWWWWWWWW+ mWWWWWWWWWWWWWWWWWWo ^WWWWWW WWWWWW0 iWWWWWW WWWWWW \ NA A-@YYBI )WWWWW0 WWWWWWWWWWWW!WWWW" UWWW=WWWWWWWWWWWW&  WWWW WWWW  ND WWWWWWK ^WWW WWW0 $ WWWWWW!WWW ^WWW WWW0 >9WWW=WWWnWWW \ NC '+ WWWW&WWx WW WW& )WWW& WWWW WW& ^WW WW0 \9WW/WW \  WWW7WW,WW NY WWWW(WWWW` @DBI )WWWWWWW0 ™WWWWWWWyWWWWWWW $WWWWWWWWW0  WWWWWW WWWWWW NG cWWWW& #$ @HYI )WWWW0 cWWWWWWWW[ t$ $WWWWW0  WWW WWW NX ™y i!; ?/= #*_" v_/ v[ t&‰ $*& \9/ \ NE WW<lWW< ?WW WW_WW 9WWWWx /%o WW&WW iWWK9WW[WW WW(9WW=WW \ NF tWWWWWWWWWWWW iWWWWWW!WWW" dWWWW,WW:WW=WW 5WWWWWWWW[ $WWWWWW=WWWWWWP NHB WWWW&WWxWWWWRWWWW 'WWW=WWWWWWW&2WWWW•WWWWWWWWQWWWWtWWWWWWWWW=WWW p=t:=[(r"=fL` U(9=)z^" WWWWWW WWWWWWWWWWWW WWWWWWWWWW/WWWWW WWWWW& 5WWWWWWWWWWWWWW #9WWWWWWWWWWWWWWWWWWWW N WWWWW WWWWWWWWWW iWWWWWWWK9WWWWWWW[ 'WWWWWWW3WWWWWWW/WWWWWWW #9WWWWWWWWWWWWWWWW N WWW WWWWWW5WWWWWWWW[WWWWWW<WWW[9WWWWWWWWWWWWWKWWWWWW#9WWWWWWWWN „ tWW,WWWW9WW& WWWW;WW !  UWW $WWh L ‡ ˜WW WW N

p„-=P\/& )0J =#^:%&N'02%i&"? N’[' @BHCCAFGXEAI\/P#$@Z1I JWWWWPWWTWWW WWWyWWW&™WWWWWWqfZWWWWW%WWWWW[WWWWW„WWWWW0JWWW WWWWWWWWW

\WWW/WWWWWWP #$ WWWWWW& #$WWWWWWWWWWWW {9WWW%WWW WWWWWW&WWW" WRHCDY6BE6BXT(9[!†-9p„˜ =09&]

 

              

 !JK

                   

HYBBB

'%’sU  n &_(5 [^,Q=['%‡ry

DYBXXHBDBBBC

% :M % :Mv/'%)9!=^:%MtlQ[#$tP/iJ=P

pc;Ž=P89 [ t,9&





WRHCDY6HB6HY

g  &\9/ 0;Ž=P_=%`)0{9% &") 

@!0#$ 3IW

WRHCDY6X6AG4 )&g &9Q0!c K09&fm,"&t,9[

 !JP yQ=(u:< (:&“‡#$0

!/n! g  &\9/^:%[U=")0‚#! % :M#2m()  •Q^ 0m‡c:%&r" f%`U)&^ (|#9‰[u(nM&

P/!K

  







                 



   ���                 

                

                



          

  


ôŔñĎī

& ,

  (   )     -   !  "#$

24

eei!  = !=P9t‰=<v"pS%0)**%0 U ƒ9& !n 'i!=;!^ 0

‫رﻫ ــﺎب‬.‫أن اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت وا‬ ‫ ﻓﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺮﻓ ــﺾ‬،‫ﺿ ــﺪان ﻻ ﻳﻠﺘﻘﻴ ــﺎن‬ ،‫ وﺗﺪﻳ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮه‬،‫رﻫ ــﺎب ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺷ ــﻜﺎﻟﻪ‬.‫ا‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ أﻛﺪت دﻋﻤﻬﺎ‬،‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ،‫ﻣ ــﻦ ذات اﻟﺼﻠﺔ‬5‫اﻟﺘ ــﺎم ﻟﻘ ــﺮارات ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‬ ‫واﺗﺨ ــﺬت اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺴ ــﺪ أي ﺛﻐﺮة‬ ‫ ﻣﺸﻴﺮًا‬،‫ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺔ‬5‫ﻗﺪ ُﺗﺴ ــﺘﻐﻞ ﻟﻐﻴﺮ ا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ واﻧﻀﻤﺖ‬،‫رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ وأﻓﺸ ــﻠﺖ ﻣﺨﻄﻄﺎﺗﻬﻢ‬.‫ا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪات واﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت‬ ‫رﻫﺎﺑﻴﺔ وأﺳ ــﻬﻤﺖ‬.‫ﻋﻤ ــﺎل ا‬5‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺿ ــﺪ ا‬ ‫رﻫﺎب‬.‫ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ا‬ ‫ وﺳ ــﻨﺖ ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ‬،‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟ<ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ .‫اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮﻣﻬﺎ‬

‫اﻟﺠ ــﺎد واﻟﻔﺎﻋ ــﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﻘ ــﺮرات اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬5‫ذات اﻟﺼﻠ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻗ ــﺮارات ﻣﺠﻠﺲ ا‬ .‫واﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺟﺪد ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻀﻮً ا‬ ‫ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‬5‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻫﺪة ﻋﺪم اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‬ ‫ وﻋﺒ ــﺮ ﻋﻦ أﻣﻠ ــﻪ ﻓﻲ أن‬،‫وﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ ﺑﺄﺣﻜﺎﻣﻬ ــﺎ‬ ،‫ﺗﺘﺠ ــﺎوب اﻟ ــﺪول ﻛﺎﻓﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺤ ــﻮ ﻳﺠﻨ ــﺐ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺳ ــﺒﺎق ﺗﺴ ــﻠﺢ‬ ‫ ﻣﺒﺪﻳًﺎ ﺗﺮﺣﻴﺐ‬،‫ﻋﺒﺜﻲ وﻣﺨﺎﻃ ــﺮ ﺑﻴﺌﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ واﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﺣﻮل‬،(١+٥) ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻳﺮان اﻟﻨﻮوي وأن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺳﻘﻒ‬ .‫زﻣﻨﻲ واﺿﺢ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ R‫ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‬5‫وأوﺿ ــﺢ ا‬

% 4 < <` *>4 :<  « H% C >F» < <R^, B(C -6> 6)

‫ ﻣﻘﺘﻞ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬،‫رﺑﻌﺎء‬5‫ ا‬،‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ وأﻓﺎد‬..‫ﺻﻨﻌﺎء ﻳﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﺎرﺗﻜﺎﺑﻬﻤﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻏﺘﻴﺎل ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ‬ ‫رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﻘﻴ ــﺎدي ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬.‫ﻣﻮﻗﻊ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ﻧﺖ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻠ ــﻮزارة أن »ا‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﺒﺴﻲ اﻟﻤﻜﻨﻰ ﺳﻠﻤﺎن وﻣﺴﺎﻋﺪه اﻟﻘﻴﺎدي ﻳﺤﻴﻰ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺳﻨﻬﻮب‬ ‫رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬ‬.‫ وأﺿﺎف أن اﻟﺮﺟﻠﻴ ــﻦ ارﺗﻜﺒﺎ »اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ ا‬..«‫اﻟﻤﻜﻨ ــﻰ ﻗﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ ﻗﺎل ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ إن ﻗﻮات‬،‫ ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬.«‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺪراﺟﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ وأﺿﺎف أن‬..‫ﻣﻦ ﻗﺘﻠﺖ اﻟﺮﺟﻠﻴﻦ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺧﻼل دﻫﻢ أﺣﺪ اﻟﻤﻨﺎزل ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‬5‫ا‬ ‫ﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻣﻌﻬﻤﺎ إﺛﺮ رﻓﻀﻬﻤﺎ‬. ‫ﻣﻦ أﺻﻴﺐ ﺧﻼل ﺗﺒﺎدل‬5‫أﺣ ــﺪ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻗﻮات ا‬ ‫ ﻳﺬﻛﺮ أن ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﻏﺘﻴﺎل ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺪراﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ أدت إﻟﻰ‬..‫اﻻﺳﺘﺴ ــﻼم‬ .‫ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ‬،‫ﻣﻘﺘﻞ ﻋﺸﺮات ﻣﻦ ﺿﺒﺎط اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬

‫ إن ﻋﺠﺰ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻋﻦ‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺘﺎت‬ ‫وﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺄﺳﺎة ﻗﺪ زادﻫﺎ ﺳﻮءًا وﻫﺬا‬ .‫ﻣﺎ أﻛﺪﺗﻪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫وﺑﻴّﻦ ﺳ ــﻤﻮه أن اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﺟﻨﻴﻒ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳﺒﻴ ًﻠﺎ ﻟﺤﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟ<زﻣﺔ وإن ﻓﺸﻞ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ‬.‫ﺧﻀ ــﺮ ا‬5‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ ا‬ ‫ﻣﻤ ــﻲ ﻳﺘﺤﻤﻠﻬ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺎﻛﻢ‬5‫اﻟﻤﺒﻌ ــﻮث ا‬ ‫ﻓﻲ دﻣﺸ ــﻖ وﻣﻤﺎﻃﻠﺘﻪ ورﻓﻀﻪ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫ وﺗﺤﺪﻳًﺎ ﻟ~رادة اﻟﺪوﻟﻴﺔ وﺑﺪﻋﻢ‬،‫زﻣﺔ‬5‫ﻟﺤ ــﻞ ا‬ ،‫ﻣﻦ أﻃ ــﺮاف إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ودوﻟﻴﺔ وﻗﻮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن إﻋ ــﻼن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻫﻮ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻻﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻤﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﻧﺤﻮ اﻟﻜﺮاﻣﺔ‬ ‫ وﻻﺑ ــﺪ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬،‫واﻟﺤﺮﻳﺔ‬

‫ﺳ ــﻼﻣﻲ أﻻ وﻫﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬.‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‬ ‫ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﺎ زال ﺷ ــﻌﺒﻬﺎ ﻳ ــﺮزح ﺗﺤﺖ‬،‫اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻼل وﺗﻨﺘﻬﻚ ﻣﻘﺪﺳ ــﺎﺗﻪ وﺗﺴ ــﻠﺐ ﺣﻘﻮﻗﻪ‬ ‫وﺗﻌﻤﻞ ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣﺘﻼل ﻋﻠﻰ ﻃﻤﺲ وﺗﻤﺰﻳﻖ‬ ‫وﺣﺪﺗ ــﻪ واﺳ ــﺘﻼب أراﺿﻴ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻴﺔ ﺿﺎرﺑ ــﺔ ﻋ ــﺮض اﻟﺤﺎﺋ ــﻂ ﺑ ــﻜﻞ‬ ‫ وﺷ ــﺪد ﺳﻤﻮه‬،‫اﻟﻘﺮارات واﻟﻤﻮاﺛﻴﻖ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﺴ ــﻼم ﺧﻴﺎر إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻋﺮﺑﻲ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎت اﻻﺣﺘﻼل رأت ﻓﻴﻪ ﻣﺎ ﻳﻘﻮّ ض أﺣﻼﻣﻬﺎ‬ ‫ وﺗﺎﺑ ــﻊ »ﻫ ــﺬا اﻟﺠ ــﺮح‬،‫ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫وﺿﺎع‬5‫اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻓﻲ ﺟﺴ ــﺪﻧﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ زادﺗ ــﻪ ا‬ ‫اﻟﻤﺄﺳ ــﺎوﻳﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ ﻧﺰﻳ ًﻔﺎ‬ ‫ ﻓﺂﻟ ــﺔ اﻟﻘﺘ ــﻞ ﺗﺤﺼ ــﺪ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ أرواح‬،‫داﻣ ًﻴ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري وﺗﺪﻣ ــﺮ ﻣﻘﺪراﺗ ــﻪ وﺗﻬﺠﺮ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎءه إﻟ ــﻰ ﻧﺎزﺣﻴﻦ ﻋﻦ دﻳﺎرﻫ ــﻢ أو ﻻﺟﺌﻴﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻮﻋ ــﺪ اﻟﺬي ﻗﻄﻌﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﻴﺮﻛ ــﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﺑﺰﻳﺎدة دﻋ ــﻢ ﺑﻼده ﻟﻤﻘﺎﺗﻠ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴﻦ‬ ‫ وﻗﺎل اﻻﺋﺘﻼف‬،‫ﺳﺪ‬5‫ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر ا‬ ‫ »إن اﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬:‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻳﺮﺣﺐ ﺑﺈﻋﻼن اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺰﻳﺪ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم أﻓﻀﻞ ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫ »إن‬:‫ وﺗﺎﺑﻊ‬،«‫ﺳ ــﺪ ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻲ‬5‫رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ وﻧﻈﺎم ا‬.‫ا‬ ‫ﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬5‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻤﺘﻨﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ ا‬ ‫ ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬،«‫ﻓﻲ ﻧﻀﺎﻟﻪ ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺔ »ﺗﻌﻜﺲ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري ﻟﻮﺿﻊ ﺳﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﻧﺘﻘﺎل‬ .«‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻲ‬ ‫ وﺿﻌﺖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ‬،‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ،‫ﺳ ــﺪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻜﺔ‬5‫أن ﺗﺒﻘﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸ ــﺎر ا‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ‬،‫رﺑﻌ ــﺎء‬5‫ﻣ ــﻊ ﺗﺼﻮﻳﺖ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﺒﻼد ا‬ ‫ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﻗﺼﻒ ﺟﻮي ﻋﻠﻰ‬٢٤ ‫ـﺨﺼﺎ ﺧﻼل‬ ً ‫ ﺷ ـ‬٤٤ ‫ﻗﺘﻞ‬ ‫أﺣﻴ ــﺎء ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﻠﺐ ﻓﻲ‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﻗﺘﻠﻮا‬ ً ‫ ﺷ ـ‬٢٢ ‫ وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺮﺻﺪ أن‬،‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﺒﻼد‬ ‫ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ‬،‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻓﻲ ﻗﺼﻒ ﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ واﺳﺘﻬﺪف اﻟﻘﺼﻒ‬،‫اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة اﻟﺘﻲ أﻟﻘﻴﺖ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫أﺣﻴ ــﺎء اﻟﻘﻄﺎﻧ ــﺔ وﺑﺴ ــﺘﺎن اﻟﻘﺼﺮ وﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﺎب وﺑﻨﻲ‬ ‫ ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻬﺪف اﻟﻘﺼﻒ ﺻﺒﺎح‬،‫زﻳﺪ واﻟﻤﻐﻴﺮ واﻟﻠﻴﺮﻣﻮن‬ ‫ وﺣﻲ‬،‫ـﺨﺼﺎ‬ ً ‫ ﺷ ـ‬٢١ ‫رﺑﻌ ــﺎء ﺣ ــﻲ اﻟﻤﻐﺎﻳ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﻗﺘ ــﻞ‬5‫ا‬ .‫ وﺑﻴﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ ﺗﺴﻌﺔ أﻃﻔﺎل‬،‫اﻟﻤﻴﺴﺮ ﺣﻴﺚ ﻗﺘﻞ ﺷﺨﺺ‬

$ R% <PE) CR D# - A  

‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺣﺰب اﻟﻘﻮات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺟﻌﺠﻊ ﺗﻌﻠﻴ ًﻘ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬R‫ ﺣﺴ ــﻦ ﻧﺼ ــﺮ ا‬R‫ﺧﻴ ــﺮ ﻟ<ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺤ ــﺰب ا‬5‫ا‬ ‫ ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﺑﻤﺎ‬،‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ واﻟﻮﺿﻊ اﻟﺪاﺧﻠﻲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‬ ‫ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻳﻀﻌﻒ‬R‫ ﻣﻌﺘﺒﺮًا أن وﺟﻮد ﺣﺰب ا‬،‫ﻳُﻘﺎل ﻋﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ وأﻋﻠﻦ ﺟﻌﺠﻊ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ اﻣﺲ‬.‫ن اﻟﺪوﻳﻠﺔ ﺗﻜﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺸﻬﺎ‬5 ‫اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫رﻓﻀ ــﻪ ﻛﻞ اﺷ ــﻜﺎل اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ اﻟﺘﻲ ﻃﺮح ﻟﻔﺘﺮة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ او ﺳ ــﻨﺔ ﻟﺘﺠﻨ ــﺐ اﻟﻔﺮاغ‬ ‫ﺻﻼح‬.‫ ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻪ ﻻ ﻳﻘﻄﻊ ﻃﺮﻳﻖ رﺋﻴﺲ ﺗﻜﺘﻞ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ وا‬،‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ‬ ‫« ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل‬R‫ﻧﻪ إذا ﺷﻌﺮ »ﺣﺰب ا‬5 ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻣﻴﺸﺎل ﻋﻮن ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ ﺑﻞ ﻳﺰﻳﺪ ﻓﺮﺻﻪ‬ :‫ وأﺿﺎف‬.‫ﻣﺠﻴﺌﻪ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﺳ ــﻴﺤﺎول ﺑﻜﻞ ﺛﻘﻠﻪ أن ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺮﺋﻴﺲ ﻳﻮازﻳﻪ ﺷ ــﻌﺒ ّﻴًﺎ‬ ‫»ﻧﺮﻳﺪ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻻ ﻳﺘﺂﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر وﻻ ﻳﻄﻌﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ ﻇﻬﺮﻫﺎ واﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ‬ .«‫ﻟﻴﺴﺖ اﻟﻤﻘﻴﺎس اﻟﺬي ﺗﺪور ﺣﻮﻟﻪ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﺳﻮري ﻳﺤﻤﻞ اﺑﻨﻪ ﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﻒ ﺣﻠﺐ أﻣﺲ أ ف ب‬



             

    



           

 



















            













        

   





        

   

















             

                                           

             

            ��� 

  

&/[/&nMtlQ[#$

‘=(09& ?u[

˜ 09& tv

‰:!K #9

(:[^!&

:~

:~

Y‹BBB

%‡ryt*_;=

WRHCDY6E6AY

WRHCDY6E6AY

5oL"9M

!n *3! 

g %HB0

g %E0

 &

@ [IP [

!†-9)&WRHCDY6E6AHi% 09&]

(:[JK

DY6BAY6H6BA6BBHE

 

p=t !)0)  \2;n \9ŽQ &[  K:[!K

 K:[JK

 K:[JP

-

YBB

DY6GC

!Šr&^,Q=&-*&tP& (:& <)

H

v-9?u[‘=(09& g %#oWRHCDY6E6AB

#9:[:[m,

EDGHHHENEDGEHHH6? R BYFBXBBAYX6’

YBB

‰:!K #9

(:[^!&





HB‹BBB

*3! %t*_;=

WRHCDY6E6AC

WRHCDY6E6AC

L"9M

P [!n 

g %HB0

g %E0

 &5o

@ [I

!†-9)&WRHCDY6E6AHi% 09&]

(:[JK

DY6BAY6H6BA6BBHX

A

v-9tv˜ =09&] g _q#9WRHCDY6E6AB

4! 

&/[/&nMtlQ[#$

˜ 09& tv

n ^,Q=&-*&tP& (:& ,:

!†-9?u[‘=(09& g %#oWRHCDY6E6AH

p=(:[ " )0) 

‘=(09& ?u[

DY6GY

v~1-9tv˜ =09&] g _q#9WRHCDY6E6HF

EC  - D2@#

‫ﻣﻴﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣ ــﺎ أﻣ ــﺲ‬5‫وﻋ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‬ ‫ﻣﻴﺮﻛﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬5‫رﺑﻌﺎء ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﺪﻋﻢ ا‬5‫ا‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎﺗ ــﻞ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ وﺻﺮح‬،‫ﺳﺪ وﻣﺘﻄﺮﻓﻴﻦ إﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‬5‫اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر ا‬ ‫ﻣﻴﺮﻛ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎب أﻟﻘ ــﺎه ﻓ ــﻲ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬5‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‬ ‫وﺳﺖ ﺑﻮﻧﺖ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك »ﺳﺄﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻜﻮﻧﻐﺮس ﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﺪﻋﻢ ﻟﻬﺆﻻء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻘﺪﻣﻮن أﻓﻀ ــﻞ ﺑﺪﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫ ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ‬،«‫رﻫﺎﺑﻴﻴ ــﻦ واﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮر اﻟﻮﺣﺸ ــﻲ‬.‫ا‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻮاﺻﻞ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺣﻠﻔﺎﺋﻪ ﻓﻲ أوروﺑﺎ واﻟﻌﺎﻟﻢ‬ .‫زﻣﺔ‬5‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻀﻐﻂ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟﻬﺬه ا‬ ً ‫ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬،‫ﻣﺤﺒﻄﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮ‬5‫ »ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﺒﺪو ا‬:‫وﻗ ــﺎل‬ ‫ وﻻ ﺣ ًﻠﺎ ﻋﺴﻜﺮﻳًﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻮﻗﻒ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬،‫ﺟﻮاﺑًﺎ ﺳﻬ ًﻠﺎ‬ ‫ »ﻛﺮﺋﻴﺲ اﺗﺨﺬت ﻗﺮارًا‬:‫ وأﺿﺎف‬،«‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪم إرﺳ ــﺎل ﻗ ــﻮات أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ إﻟﻰ وﺳ ــﻂ ﻫﺬه اﻟﺤﺮب‬ ‫ ﻟﻜﻦ ﻫﺬا‬،‫ﻫﻠﻴ ــﺔ وأﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻪ ﻛﺎن اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺼﺎﺋ ــﺐ‬5‫ا‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻧﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬ ،«‫ﻓﻲ اﻟﻨﻀﺎل ﺿﺪ دﻳﻜﺘﺎﺗﻮر ﻳﻘﺼﻒ ﺷ ــﻌﺒﻪ وﻳﺠﻮﻋﻪ‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺗﺠﻴﺰ‬ ‫ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة »ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ‬ .«‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺠﺪون ﻣﻼ ًذا وﺳﻂ اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫ رﺣ ــﺐ اﻻﺋﺘﻼف اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻌﺎرض‬،‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬

∫ɪYCÉH ΩÉ«≤dG ,35/23 ºbQ á°übÉæe ¿ÓYEG áeÓ°S ∫ɪYh πjõæJh 𫪖h áfÉ«°üdGh áaɶædG `g1435 ΩÉY èM º°Sƒe ∫ÓN





                         

p=(:[ " )0) 

+ , - " #

‫ﻣﻴ ــﺮ‬5‫أﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‬ ‫ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﺋﺐ‬R‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‬ ،‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ أن ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻋ ــﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز‬ ‫ﻣﻨﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﺟﺎﻫﺪة رﻏﻢ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت‬ ‫ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬،‫واﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ‬ ‫ اﻟﺘﻲ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ‬،‫أﻫﺪاﻓﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ ﺗﺠﺴﻴﺪًا ﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧﻼل ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬،‫دوﻟﻬ ــﺎ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه أﻣﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮزاري‬ ‫ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻋﺪم اﻻﻧﺤﻴﺎز ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﺗﻌﺰﻳﺰ‬١٧‫اﻟـ‬ ‫ وﻗﺪم‬،«‫اﻟﺘﻀﺎﻣ ــﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺴ ــﻠﻢ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻬﺎ اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي رﻣﻀ ــﺎن ﻟﻌﻤﺎﻣﺮة ﻟﺘﻮﻟﻴﻪ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬

'(^ = tQ0ee=!„!J0$#$*& L ^ 0>9"? K

>&% V }>) C W,/ %)0 :'9PH



‫ ﻛﻤﺎ ﺷﻜﺮ ﺣﻜﻮﻣﺔ إﻳﺮان ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬،‫ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ .‫ﻗﺪﻣﺘﻪ ﺧﻼل رﺋﺎﺳﺘﻬﺎ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ :R‫ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‬5‫وأﺿﺎف ا‬ ‫إن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إذ ﺗﻨﺒ ــﻪ إﻟ ــﻰ أن ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎﻛﺎت اﻟﺨﻄﻴﺮة واﻟﺠﺴ ــﻴﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد‬ ‫ ﻟﺘﺪﻋ ــﻮ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ‬،‫اﻟﺴ ــﻠﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ دور وﻓﺎﻋﻠﻴ ــﺔ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ وﻳﺠﺐ‬،‫ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬5‫وﺗﻌﺰﻳﺰ ا‬ ‫أن ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺪور أوﻟﻮﻳﺔ ﻣﻠﺤ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ ﻳﻨﻌﻘﺪ‬:‫ وأردف ﺳ ــﻤﻮه‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻨ ــﺎ ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻢ واﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ« وﻧﺤﻦ ﻋﻠﻰ أرض »اﻟﻤﻠﻴﻮن‬ ‫ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﻀ ــﻮا ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﺮﻳﺘﻬ ــﻢ‬،«‫ﺷ ــﻬﻴﺪ‬ ‫ ﻓﻠﺴ ــﺖ ﻣُﻼﻣًﺎ ﺣﻴﻦ‬،‫وﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ واﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻬﻢ‬ ‫أ ُذﻛﺮﻛ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺄﺳ ــﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻓ ــﻲ وﺟﺪاﻧﻨﺎ‬

ìôW ‘ É¡àÑZQ øY …Oƒ©°ùdG ôªMC’G ∫Ó¡dG áÄ«g ø∏©J πjõæJh 𫪖h áfÉ«°üdGh áaɶædG ∫ɪYCÉH ΩÉ«≤dG á°übÉæe øe ≈∏Yh ,`g1435 ΩÉY èM º°Sƒe ∫ÓN áeÓ°S ∫ɪYh jc8*¢µ*K ƒKy|G* ›Êh6± ›whG* gF4c|µ* ° e=yM w<¢H y1%* ž&c+ cN ™–<  ˜cM4 g)c™{™1 500) ᪫≤H ‘D*¢µ* w0&±* ›¢M €9Ky‡G* ›Êh6*K j*$c‡G* ÄwhG g¤IckG* g<c{G* LyG* ›&* Ä¢- e{0 CJ1435/09/09 g<c{G* ›¢¤G* €{I ° ŽM4c„µ* rhD w<¢HK *N yŸ; y|< H jc8*¢µ*K ƒKy|G* ›Êh6* “ÃK *N yŸ; ,w0*¢G* gHc‡G*,4*2(±c+ˆ+*yG*4KwG*’Kwœ}G*Cg¤Gcµ*,4*2±* ž&* £–<K€9cMyG*gœMw¨gDcq}G*¥q+ˆE*¢G*g¤{¤)yG* ˜K&±*4KwG*jcMÇ|µ*,4*2(c+€9Ky‡G*Äw-ž¢“M gIc¤}G*KˆM4c|™–GgHc‡G*,4*2(±*£–<˜c}-±*“Ã4c{h6±*HwMzµK 1738 ` 1767 ` 1741 : á∏jƒ– 2805555šE4Ž-cJ 2807777šE4€{FcDjc„0ʵ*K¦Kc“|–GK www.srca.org.sa g`¤Ÿ–GÂKǓG±*ˆE¢µ*,4cM5K&* ,,,≥aƒŸG ˆGh ,,

p=(:[)0) 

#"u(nMn \9ŽQ&

JK i„9 (:[JP (:[ - #"u(Št,Q=['%(:& HCDY6CE “‡ H WRHCDYˆ[ WRHCDY6F6GvQ 09&] WRHCDY6F6F?u[‘=(09& g f‘=,?u[‘=(-9,<)&%P=0v˜ =09&] \‡i& g tlQ[#$#"u(nMn \9ŽQi%\/&|%#o0-—

‰:!K @ &5oI GBBB

&/[/&nMtlQ[#$

p=(:[)0) 

‘=(09&

˜ 09&

?u[

tv

#9

(:[^!&

(:[JK

v WRHCDY6F6Y

v WRHCDY6F6Y

H‹BBB 5oL"9M

‰:!K

^,Q=&t"=&

#*_")&**%05 [

DY6BAY6H6BB6BBBA

g _qH0

g %HH0

 &

WRHCDY-%t[

WRHCDY6F6DT(9[:~-9i% 09&]

&/[/&nMtlQ[#$

p=(:[ " )0) 

p=(:[“‡)0) 

 K:[!K

 K:[JP

-

‘=(09& ?u[

˜ 09& tv

ABBB

<P5 i: [>!1=PiK9&

H

:~

:~

YBB

 `JnQ tKŠ&

WRHCDY6E6HE

WRHCDY6E6HE

5oL"9M

3Q[#29 =t

g %HB0

g %E0

 &

WRHCDY-ÔJP9&f

WRHCDY6E6AX?u[‘=(09&

WRHCDY6E6AGtv˜ =09&]

4! %!1=PJK"&_Q[(:[f9%`U)&^ (

‰:!K #9

(:[^!&

!†-9)&WRHCDY6E6HCi% 09&]

(:[JK

DY6BAY6H6BA6BBHC


‫‪23 & ,‬‬

‫‪IJŀŃ‬‬ ‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫& ‪-utQ‬‬

‫!‪%3#9‰%'('ni„9d:a‬‬ ‫('‪Õ % !-‬‬ ‫*‪D'( ,@ -  , E‬‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ«‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻮار‬ ‫واﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻘ ــﺪر ﺗﻌﺪادﻫﺎ ﺑـ‬ ‫‪ ٦‬آﻻف ﻋﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺪو ﻳ ــﺪ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻐﻠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ ا‪5‬ﻣﻨ ــﻲ اﻟﻤﻀﻄﺮب ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﻐ ــﺎزي ﺑﺴ ــﺒﺐ ارﺗﺒﺎك اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﺣ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺗﺖ ﺗﻮﺟ ــﻪ اﻟﺒﻼد‪،‬‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻻءات‬ ‫اﻟﺮﺧﻮة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﺟﻠﻴﺔ ﻟﺪى ﻋﻨﺎﺻﺮ ا‪5‬ﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وﺗﻀﺎرب اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ أو اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺻﺮاﻋﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺣﺎدة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻜﺘﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳﻨﻄﺒﻖ ا‪5‬ﻣﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ورﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ا‪5‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ ﻏﺮب ﻟﻴﺒﻴﺎ اﻟﺬي ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻟﺼﺮاﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺮاﻋﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋ ــﺎ ﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺜ ــﻞ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰﻧﺘ ــﺎن اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻀﺎرﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻠ ــﻮاء ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﺣﻔﺘﺮ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻬﻢ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻬﻢ أﻋﻠﻨ ــﻮا رﻓﻀﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺬي اﻧﺘﻬﺖ وﻻﻳﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫‪>= " ..%)^3 +‬‬

‫ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤ ــﺮك اﻟﻠﻮاء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺣﻔﺘﺮ وﻋﻤﻠﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺿﺪ اﻟﻤﺘﺸﺪدﻳﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﻐﺎزي ودرﻧﺔ‪،‬‬ ‫دون ا‪5‬ﺧ ــﺬ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﺎرﺿﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺗﺠﻤﻴﺪ أﻋﻤﺎﻟﻪ واﻋﺘﻘﺎﻟﻪ رﺋﻴﺴ ــﻪ‬ ‫ﻧﻮري أﺑﻮ ﺳ ــﻬﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﻣﺘﺤﺪث ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻟﻮاء اﻟﻤﺪﻧﻲ وﻟ ــﻮاء اﻟﺼﺎﻋﻘﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺎﺻﺮوا‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ ،‬واﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ أﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺳ ــﻴﺎدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﺣﻔﺘﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬واﻟﺬي ﺟ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﺎﺧﻨﺔ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒﻪ ﺣﻔﺘﺮ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ رﺋﺎﺳﻲ ﻣﻨﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮد اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫‪« 7 "» p>) N 1‬‬

‫ﻳ ــﺮى ﺧﺒ ــﺮاء وﻣﺤﻠﻠ ــﻮن أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ »ﻛﺮاﻣ ــﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ« اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﻨﻬﺎ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺣﻔﺘ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ أﺳ ــﻤﺎه »ا‪.‬رﻫﺎب« ﻓ ــﻲ ﺑﻼده‪،‬‬ ‫ﻳﻜﺘﻨﻔﻬ ــﺎ اﻟﻐﻤ ــﻮض‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺄﻫ ــﺪاف اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺸ ــﺪت دﻋﻤﺎ واﺳ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﻄ ــﺎق ﺑﻌ ــﺪ أﺳ ــﺒﻮع ﻣ ــﻦ اﻧﻄﻼﻗﻬ ــﺎ‪ .‬ورأى‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴ ــﻢ ﺑﺮﻳ ــﺪان أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬اﻟﺬي ﺣﺼﺪه ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫»ﻳﻜﺘﻨﻒ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻛﺮاﻣ ــﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻏﻤﻮض وﺿﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻳﺎت وا‪5‬ﻫﺪاف‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻦ وراﺋﻬﺎ وإن‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻨﻪ أﻧﻬﺎ ﻣﻮﺟﻬﺔ ﻻﺟﺘﺜﺎث ا‪.‬رﻫﺎب‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺪا ﻣﺘﻔﺸﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﺮﻳ ــﺪان إن »ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻔﺼﺢ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﻣﻦ ا‪.‬رﻫﺎب اﻟﺬي ﺳﻴﻮاﺟﻬﻪ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻔﺼ ــﺢ ﻛﺬﻟﻚ إن ﻛﺎن ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﺘﻬﻤﻮن واﺿﺤﻮن‬ ‫ﻳﻘﻔﻮن ﺧﻠﻒ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ‬

‫& ‪BU 56 = +8# 4' ^- G‬‬

‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜ ــﻼث ا‪5‬ﺧﻴﺮة أم ﻻ«‪..‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺑﺮﻳ ــﺪان إﻟ ــﻰ أن »اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪأﻫﺎ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ﺣﻔﺘﺮ اﺗﺴ ــﻤﺖ ﺑﺎﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻻﻧﺘﻘﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ا‪5‬ﻫﺪاف ﺑﻌﺪ أن ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺮات ﻟﻤﻠﻴﺸﻴﺎت ﺛﻮرﻳﺔ ﻫﻲ ا‪5‬ﻛﺜﺮ اﻧﻀﺒﺎﻃﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ وﻗﺪم ﻗﺎدﺗﻬ ــﺎ وأﻓﺮادﻫ ــﺎ ﺟﻬﺪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﺒ ــﻼد ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﻀﻤﺎﻣﻬﻢ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫واﻟﺸﺮﻃﺔ«‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﺨﺒﻴﺮ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻫﻮ‬ ‫ﻣﻘ ــﺪم ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴﺶ وﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﺣﺮب‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬رأى أن »اﻟﺤﺸ ــﺪ‬ ‫واﻟﺘﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟ ــﺬي ﺣﺼﺪﺗ ــﻪ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻛﺮاﻣ ــﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻟﻬﺬا اﻟﻜﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ راﺣﻮا ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻻﻏﺘﻴ ــﺎﻻت ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ دون أن‬ ‫ﺗﺤﺮك اﻟﺪوﻟﺔ ﺳ ــﺎﻛﻨﺎ«‪ ..‬وﻗﺎل إن »اﻟﺠﻤﻴﻊ رأى‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔﺘ ــﺮ وﻗﻮاﺗﻪ ﺣﺒﻞ اﻟﻨﺠ ــﺎة ا‪5‬ﺧﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺨﺮج ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﺑ ــﺮ اﻟﻨﺠﺎة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮت ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل اﻟﻤﻤﻨﻬ ــﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣ ــﻦ ﻳﻠﺘ ــﻒ ﺣﻮﻟﻪ أن‬ ‫ﺣﻔﺘﺮ ﻳﻘﻮد اﻧﻘﻼﺑًﺎ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن »ﻋ ــﺪدًا ﻣﻤ ــﻦ ﺗﻨﺎﻗﺸ ــﺖ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳ ــﺮون أن وﻃﺄة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮ أﺧﻒ‬ ‫ﺣﺪة ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻻﻏﺘﻴﺎﻻت‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺑﺎت ﻳﺆرﻗﻬﻢ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ اﻧﻀﻤ ــﻮا ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪون أدﻧ ــﻰ ﺗ ــﺮدد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻣﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻼص وﺑﻨ ــﺎء دوﻟ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت وﻋ ــﺪم ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ دﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫أﺧﺮى«‪ ..‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن »ﺣﻔﺘﺮ اﻧﺘﻘﻰ ﺧﺼﻮﻣﻪ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ ﺗﻴﺎر إﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻲ دﻳﻨﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴﻨ ــﻪ ﻟﻴﺰﻳﺤﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ وإﻻ ﻣ ــﺎ اﻟﻤﻌﻨﻰ‬

‫)‪(!  $‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻧﻀﻤ ــﺎم ﻛﺘﺎﺋ ــﺐ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻮاﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻛﻜﻞ رﻏ ــﻢ إداﻧﺔ ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻟ~رﻫﺎب؟«‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻨﺎﺷﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﺳﺎﻟﻢ ا‪5‬وﺟﻠﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ »أﻣﻠ ــﻪ ﻓﻲ أﻻ ﺗﻔﺸ ــﻞ ﻗﻮات ﺣﻔﺘ ــﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﻌﺮﻛ ــﺔ ﻟﺤﻔﻆ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺮاﻣ ــﺔ ﻟﻠﻴﺒﻴﻴ ــﻦ«‪ .‬وﻗﺎل »ﻓﻲ ﺣﺎل ﺧﺴ ــﺮ ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺳ ــﻨﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺑﻠﺪ آﺧ ــﺮ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪5‬ن ﺑﻠﺪﻧﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺗﺤﺖ وﻃ ــﺄة ا‪.‬رﻫﺎب«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ »ﻧﻌﻠﻢ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﻨﺎ ﺟﻴﺶ ﻣﺜﻞ اﻟﺬي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ وﻧﻌﻠ ــﻢ أﻳﻀ ــﺎ أن ﺣﻔﺘﺮ ﻟﻴﺲ اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﻨﻀﺒﻄ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎرة‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﺣﻔﺘﺮ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺘﻪ ﻫ ــﺬه إذا ﻣﺎ أرادت‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ ﺑﻜﺮاﻣﺔ ‪ ،‬ﻓﺈﺳ ــﻘﺎط ﺣﻔﺘﺮ إذا ﻣﺎ اﺳﺘﻔﺮد‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜ ــﻢ ﻳﻌﺪ أﺳ ــﻬﻞ ﻣ ــﻦ اﺟﺘﺜ ــﺎث ا‪.‬رﻫﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻐﻠﻐﻠﺖ ﺟﺬوره«‬ ‫ﺧﻼﺻ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮل‪ ،‬ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ا•ن ﺗﻌﻴ ــﺶ ﻓﻮق‬ ‫ﺻﻔﻴ ــﺢ ﺳ ــﺎﺧﻦ‪ ،‬أو رﺑﻤ ــﺎ ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺑﻬ ــﺎ ﻧﻴﺮان‬ ‫ﺗﻴ ــﺎرات ا‪.‬ﺳ ــﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ وﻣ ــﻦ ﻳﻨﻀﻮون‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻟﻮاءﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ وﺟﺪ اﻟﻠﻴﺒﻴﻮن ﻓﺠﺄة اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺣﻔﺘ ــﺮة ﻳﻤ ــﺪ إﻟﻴﻬﻢ ﻳ ــﺪه ﻛﻲ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻠﻴﺒﻴﻮن‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺣ ــﺪث ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وﻣﺎ ﻓﻌﻠﻪ اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫إﻻ أن اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻦ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬ﻓﻲ أن اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﺎﺑﻬﻬﺎ‬ ‫ﺣﻔﺘ ــﺮ ﻟﻴﺪﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻼح واﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪد ا‪5‬ﻓ ــﺮاد اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﻨﺠ ــﺢ ﺣﺮﻛﺔ ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ ا‪.‬رﻫ ــﺎب ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ وﺗﻄﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻣﻦ ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻗﺎل‪ ،‬أم أن‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺳﺘﻄﻮل؟‪.‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ اﻟﺘﻄﻮرات ا‪5‬ﺧﻴﺮة ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ ﺗﺪﻫﻮر اﻟﻮﺿﻊ ا‪5‬ﻣﻨﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ ﻟﻪ ﻣﺜﻴﻞ ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻓﻲ أواﺧﺮ ﻋ ــﺎم ‪ .٢٠١١‬وﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ا‪5‬ﺣ ــﺪاث ذروﺗﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌ ــﺮض ﻣﻨ ــﺰل‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء أﺣﻤﺪ ﻣﻌﻴﺘﻴ ــﻖ ﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻣﻤﺴ ــﻠﺢ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ﻳﻮم ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ رﺋﻴﺴً ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﺻ ــﺮار ﻣ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ ا‪5‬ﻋﻤﺎل ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻟﺜﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﻬﺎﻣﻪ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪5‬وروﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛﺪ‬ ‫أن ا‪5‬زﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻫ ــﻰ ا‪5‬ﻋﻨﻒ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮط اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﺤﻜﻮﻣﺔ إﺟﻤﺎع وﻃﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪات اﻻﺗﺤﺎد أو‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب‪ ،‬ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ اﻟﻮﺿﻊ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻛﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻرض‪ ،‬وﻳﻨﺬر ﺑﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺪﻫﻮر‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﺜﻼﺛ ــﺔ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﻳ ــﺔ‪ .‬ا‪5‬ول ﻳﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺎ‪5‬ﻃﺮاف ‪Center-Periphery‬‬ ‫‪ ، relation‬وﻫ ــﻰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺰز ﻗﻮﺗﻬ ــﺎ ﻣﻦ وﺟ ــﻮد اﻟﺪوﻟﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫وﻗﺎﺑﻠﻴ ــﺔ أي ﻧﻈ ــﺎم ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﺣﺎﻛ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻤﺮار‪ .‬اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻘﻮل‪ :‬إن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺻﺮاﻋً ﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻧﺤﻮ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺒ ــﺪو ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻨ ــﻪ ﺻ ــﺮاع وﺟﻮدي‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻨﻪ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‪ .‬اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ وا‪5‬ﻃﺮاف ﻟﻴﺴ ــﻮا ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫ا‪.‬ﻃ ــﺎر اﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ اﻟ ــﺬى ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ ﻛﺄن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻫﻰ ﻣﺼﺪر ﻧﻔﻮذ وﻗﻮة اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ا‪.‬ﻃ ــﺎر ﺗﺤ ــﺪده ا•ن‬ ‫ﺟﺒﻬﺎت اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ذاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺻﺮاﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت اﻟﺘ ــﻰ ازدادت‬ ‫ﻧﻔﻮذا ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺘﻰ أﻋﻘﺒﺖ اﻟﺜﻮرة‪،‬‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻓﻲ ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﺳﻴﻄﺮة اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻧ ــﺊ اﻟﻨﻔ ــﻂ واﺿﺮارﻫﻢ ﺑﻌﺼﺐ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد وﻣﻄﺎﻟﺐ اﻻﻧﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫وﺗﻤﻜﻴ ــﻦ ا‪5‬ﻗﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﻤﺸ ــﺔ‪ .‬اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﺑﺤﻜﻤ ــﺔ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻀﻄﺮب أﻣﺮ ﺻﻌ ــﺐ وﻳﺤﻤﻞ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻨ ــﺎزﻻت ﻳﺮاﻫﺎ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻣﺆﻟﻤ ــﺔ وﺗﻬ ــﺪد ﺑﻮﺟ ــﻮده ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺗﻮﻓﺮ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮاﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ اﻟﻠﻮاء اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺣﻔﺘ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻬ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ‬ ‫إﻃ ــﺎرًا اوﺿ ــﺢ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻧﺴﺘﺸ ــﺮف ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻪ وﺟ ــﻮد وﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ وﻗﺪرﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ا‪5‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﺮص اﺳ ــﺘﻤﺮار ا‪5‬زﻣ ــﺔ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺜﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻔﺎﻋﻠﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﺛﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻋ ــﺰز‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﺨﺒ ــﻂ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ أو اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن‪ .‬وﻻ‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟ ــﺬي واﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ ﺑﻌﺪ أﺳ ــﺒﻮع ﻣ ــﻦ ﻫﺠﻮم دﻣﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﻨﺎه ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﻧﺼﺎر ﺣﻔﺘﺮ‪ ،‬ﻗﺎدرا‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻔﺮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻜﺘﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻴﻪ وﺗﻔﺮﻏﺖ ﻟﻠﺘﻨﺎﺣﺮ‪،‬‬ ‫رﻏ ــﻢ وﺟ ــﻮد ﺑﻌﺾ ا‪5‬ﺻ ــﻮات اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎرﻋﺖ ﺑﻀﺮورة ﻋﻘ ــﺪ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﺸ ــﺮﻳﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ‪.‬ﻧﻘﺎذ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻧﻘﺎذه وﻛﺨﻄﻮة ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﻞ‬ ‫ﻟﺨﺎرﻃ ــﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻟﻴﺒﻴﺔ ﻻ ﺗﺒﺪو ﻣﺸ ــﺠﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬ﻃﻼق وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﻄﻴ ــﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻏﻴ ــﺎب اﻟﺜﻘﺔ ﻫﻮ اﻟﺬي أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﺗﺄﺧﺮ‬ ‫ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘ���ﺎوض ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻧﺊ اﻟﻨﻔﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ‪5‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺒﻬﺎ اﻧﺘﺎج اﻟﻨﻔ ــﻂ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ اﻟﻤﻠﻴﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ اﻟﻰ أﻗﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺎﺋﺘﻲ أﻟ ــﻒ ﺑﺮﻣﻴﻞ ﻳﻮﻣﻴﺎ‪ .‬ﺧﺴ ــﺮت‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫﺬه ا‪5‬زﻣﺔ‪ .‬اﻟﻤﺘﻤ ــﺮدون وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫دﻋﺎة اﻻﻧﻔﺼﺎل ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ﻣﺎ زاﻟﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻜﻮﻛﻬﻢ ﺑﺄن ﺗﻔﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﺘﻌﻬﺪاﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ﺟ ــﺰء أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﻋﻮاﺋﺪ اﻟﻨﻔﻂ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻋﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﻻﻫﻤﺎل‬ ‫ﻃ ــﻮال ﻋﻘ ــﻮد ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ .‬ورﻏﻢ ﻧﺠﺎح اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ ﺟﺰﺋﻴﺎ اﻻ أﻧﻪ ﺳ ــﺮﻋﺎن‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻨﻬ ــﺎر اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت وﺗﻌ ــﺎود ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻻﻏﻼق ﻣﺮة اﺧﺮى ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب اﻟﺜﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻫﻮ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ﺻﻌﻮد‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺣﻔﺘﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺸﻬﺪ وﻫﻮ ﻳﺤﺎول ان‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺴﺦ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻳﻴ ــﺪ اﻟﻠﻴﺒﻴﻴ ــﻦ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ارﻫﺎب‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدة‪ .‬ﻳﻘ ــﻮل ﺣﻔﺘ ــﺮ‪:‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﺣﺼﻞ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻔﻮﻳﺾ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ اﻻﺧﺬ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر أن‬ ‫اﻟﻬﻮة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺑﻴﻦ ﻗﺎدة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ ﺗﺘﺴﻊ ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺰداد اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺰﻋﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎت‬ ‫وأﺳﻠﺤﺘﻬﻢ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‪ .‬ﻏﺮف ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺜﻮرة‬ ‫ﻣﺎ زال ﻟﻬﺎ ﺗﺤﻔﻈﺎﺗﻬﺎ ﺣﻮل ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫وﻧﻮاﻳ ــﺎه‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻗﺪ ﻳﺒﺪو‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻄﺢ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺎت أﺧ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻻﻗﻠﻴ ــﻢ ﺑﺮﻗﺔ‪ ،‬واﻟﺬي‬

‫اﻋﻠ ــﻦ رﺋﻴﺴ ــﻪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﻀ ــﺮان ﻋﺪم‬ ‫اﻋﺘﺮاﻓ ــﻪ ﺑﺄي ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻳﺸ ــﻜﻠﻬﺎ ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ‪.‬‬ ‫اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫واﺳﺘﻌﺪاﺋﻪ‪ ،‬وﻃﺒﻴﻌﺔ اﻻﻗﺘﺘﺎل ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺼﺎﻋﺪ ﻧﻔﻮذ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﻤﺘﺸﺪدﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﺜﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﺒ ــﻊ اﻧﺼﺎر اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﻗﺪ ﻻ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺣﻔﺘﺮ ‪5‬ﻫﺪاﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻗﺼﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ان اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻻ ﺗﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ اﻻ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻮﻣﻴﺎت ﻗﻴﺎم‬ ‫ﺛ ــﻮرة واﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ وﺑﺮوز ﻗﺎدة‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﺘﺤﺠﻴﻢ ا‪.‬رﻫﺎب‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺼﺮاع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻔﺘ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺮاﻫ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺠ ــﺎح‬ ‫»ﻣﻐﺎﻣﺮﺗ ــﻪ« ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﺑ ــﻜﻞ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻮﻳ ــﺾ اوﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﺳ ــﻴﻠﺘﻔﺖ‬ ‫ﺣﺘﻤﺎ ﻟﻠﻐﺮب ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‪ .‬ﻫﻨﺎك ﺗﺤﺮﻛﺎت اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺮزت ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ اﺳﺘﺸ ــﻌﺮت واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫ﺧﻄ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺮرت ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎرﺟ ــﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺮﻣﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﻨﻬﺎ‬ ‫أﻟ ــﻒ ﺟﻨ ــﺪي ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎة اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻗﺮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫ان ﻗ ــﻮات اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ا‪5‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ وﺣ ــﺪات ذات ﻛﻔ ــﺎءة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪.‬رﻫ ــﺎب ﻓﻲ دول أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ وﻣﺎﻟﻲ‪ .‬ﻳﺒ ــﺪو ﻓﻲ ا‪5‬ﻓ ــﻖ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫دﻋﻢ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ اﻳﻀﺎ ﻟﺤﻔﺘﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺗﺼﺎﻻﺗ ــﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣ ــﻊ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ .‬اﻟﻤﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟ<ﺣﺪاث‬ ‫ﻳﺮى ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻟﺤﻔﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ أوﻟﻴﺎء اﻟﺪم اﻟﺬﻳﻦ ُﻗﺘﻞ أﺑﻨﺎؤﻫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻳﺪى ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺳ ــﺘﺮﺗﺒﻂ ﻣﺂﻻت‬ ‫اﻟﺼ ــﺮاع اذن ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪5‬رض ﻣ ــﻦ ﺗﻘ ــﺪم وﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻻرﻫ ــﺎب‬ ‫وﺑﺎﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻻء أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﺘﻜﺸﻔﻪ‬ ‫اﻻﻳﺎم وا‪5‬ﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫! ‪%Rjn=  ~&2%'(tQ‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫ﻟﻌ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫إﻋ ــﻼن اﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﻣﺘﻤﺮدﻳ ــﻦ ﻳﺤﺘﻠ ــﻮن ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ﻋ ــﺎم ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻧﻔﻄﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﺘﺮﻓ ــﻮن ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﻬﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﺣﻤ ــﺪ ﻣﻌﻴﺘﻴﻖ‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻪ اﻟﻤﺜﻴ ــﺮ ﻟﻠﺠ ــﺪل ﻏﻴﺮ ﺷ ــﺮﻋﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﻮا‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺘﻞ ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن ﻓﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻨﻐ ــﺎزي ﻣﻌﻘ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮق اﻟﺒﻼد ﺻﺤﺎﻓ ًّﻴ ــﺎ ﻟﻴﺒ ّﻴًﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻔﺘﺎح ﺑﻮزﻳﺪ‬ ‫)‪ ٥٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( رﺋﻴ ــﺲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﺑﺮﻧﻴ ــﻖ‬ ‫ا‪5‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﻨﺘﻘ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻏﺘﻴ ــﺎل ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻊ ﺗﻨﺪﻳ ــﺪ واﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد وﻣ ــﻦ ا‪5‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳﻠﺨ ــﺺ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت‬ ‫وﻣ ــﺄزق اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﺤّ ﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ ﺑﻴﻦ اﻻﺧﺘﻴﺎر إﻣّﺎ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺠﺮد »واﺟﻬﺔ« ﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻳﻔﺮﺿﻮن‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮﺗﻬﻢ وﻣﻨﻄﻘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ا‪5‬رض‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻔﻘﺪ‬ ‫ﻫﻴﺒﺘﻬﺎ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ أﻣﺎم اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ‪ ،‬وإﻣّﺎ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن »ﺳ ــﻴﺪة ﻗﺮارﻫﺎ« ﻟﻮﺿﻊ ﻣﺸﺮوع ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺟ ّﺪًا ﻟﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺣﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﺪور ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﺣﻮل ﻣﺪى ﻧﺠ ــﺎح اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﻠ ــﻮل ﻧﺎﻓ ــﺬة ﻻﺣﺘ ــﻮاء ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت ﺑﺼ ــﻮرة ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻧﺰع أﺳ ــﻠﺤﺘﻬﻢ‪ ،‬ودﺧﻮل ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ ﺑﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﻘﻴﺪ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻜ ــﺲ ا‪.‬ﺻﺮار ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﻞ اﻟﺴ ــﻼح اﻧﻌﺪام‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﺸﻜﻴﻼت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪،‬‬

‫وﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﻮاﻓﻖ ﺣﻮل ﺧﻄﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬وﻳﻘﺴ ــﻢ اﻟﺨﺒﺮاء اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ا•ن إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻧ ــﻮاع ﻫﻲ‪ :‬اﻟﻠﻮاءات‬ ‫اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻮاءات ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻮاءات‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬اﻟﻠ ــﻮاءات اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﻤﺘﻠ ــﻚ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮة ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻛﺄﻓ ــﺮاد‪ ،‬وا‪5‬ﻫﻢ‪ ،‬ﻛﻮﺣﺪات‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠ ــﺔ‪ .‬وﻫ ــﺬا ﻳﻤﻴﺰﻫ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ اﻟﻠﻮاءات اﻟﺜﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬ ــﺮت ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ وزﻧﺘ ــﺎن‪ .‬ﻓﻔ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮاﺗﺔ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ،٢٠١١‬ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ‪ ٢٣٦‬ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ ﺛﻮرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺗﺤ ــﺎد ﺛﻮار‬ ‫ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪٤٠٠٠٠‬‬ ‫ﻋﻀﻮ‪ .‬وﺗﺸﻴﺮ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات إﻟﻰ أن ﻗﻮام ﻗﻮة ﻫﺬا‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺗﺘﺸﻜّﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﺑﻤﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ )‪،(٪٤١‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻋﻤﺎل اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻤﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪(٪٣٨‬‬ ‫وﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌ ــﺎم )‪ ،(٪١١‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻣﺜﻞ ا‪5‬ﻃﺒ ــﺎء )‪ (٪٨‬واﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ‬ ‫)‪.(٪٢‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬اﻟﻠ ــﻮاءات ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫ﻛﺘﺎﺋ ــﺐ ﺛﻮرﻳﺔ اﻧﻔﺼﻠ ــﺖ ﻋﻦ ﺳ ــﻠﻄﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺮب ﺿ ــﺪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬وﻳﻘﻮل ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻘﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ إﻧﻪ ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ ﻣ ــﺎرس ‪ ،٢٠١٢‬ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺖ إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻊ ﻛﺘﺎﺋﺐ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮاﺗ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸـ ـﻜّﻞ أﻗﻞ ﻣ ــﻦ ‪ ٪٤‬ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺪد اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺧﻀﻌﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ‪،‬‬

‫ ‪(?+) « / eF$» & 3 GB%‬‬

‫وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ اﻛﺘﺴﺒﺖ ﺑﻨﻴﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻤﺎﺳﻜﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪرة ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺟﻴ ــﺪة‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﻔﻀ ــﻞ ﻗﺎدة‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ وﺷ ــﺮﻋﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ﻓﻲ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﻏﻴﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺬﻋﻨﻮن ﻟﻠﺘﻮﻗﻌﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻌﺸﺎﺋﺮﻫﻢ؛ أي‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻣﻨﻬﺎ أﻋﻀﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‪ .‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت ﺣﻘﻮق ا‪.‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬ﻟﻮاءات ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وﻗﺪ ﻇﻬﺮت‬ ‫ﻟﻤ ــﻞء اﻟﻔ ــﺮاغ ا‪5‬ﻣﻨ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺧ ّﻠﻔﺘ ــﻪ ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ .‬وﺷ ــﺎع ﻇﻬ ــﻮر ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ أو اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﺑﻨ ــﻲ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ أو ﺳ ــﺮت‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮت ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺪن وﺑﻠ ــﺪات أﺧ ــﺮى ﻛﺎﻧﺖ‬

‫أﻗ ــﻞ ﺗﻀ ــﺮرًا ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺰاع‪.‬وﻳﺘﺰاﻳﺪ ﻋ ــﺪد ﻛﺘﺎﺋﺐ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺪى وﻛﺜﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ .‬وﺑﺮﻏﻢ أن ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻇﻬﻮرﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﻊ ﺗ��� ــﻚ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ﻣ ــﻦ أن ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺘﻤﺎﺳ ــﻜﺔ‬ ‫وﻓﻌﺎﻟ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮ ًﻳّﺎ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ أو‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ؛ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻜﺘﺴ ــﺐ اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺮاﻋﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺜﻮرة‪.‬ﻫﻨﺎك ﺻ ــﺮاع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟ ًﻴّﺎ ﺣﻮل إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ .‬وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫»ﺣ ــﺮاس اﻟﺜﻮرة« وﻻ ﻳﺜﻘ ــﻮن ﻓﻲ وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫وﻻ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻌﺪم ﺣﺪوث أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ زﻣﻦ اﻟﺤﺮب‪ .‬وﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫»اﻟ ُﻤ ُﺜﻞ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺜﻮرة« أﻧﺸ ــﺄت اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻟﺜﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺷ ــﺒﻜ ًﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎدات اﻟﺜﻮرﻳﺔ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳ ــﻢ اﻟﺪرع اﻟﻮﻃﻨﻲ)درع ﻟﻴﺒﻴﺎ(‪ .‬وﻳﻀﻢ‬

‫اﻟ ــﺪرع اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ أرﺑﻊ ﻓﺮق ﻣﻮزﻋ ــﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﺷ ــﺮ ًﻗﺎ وﻏﺮ ًﺑ ــﺎ ووﺳ ـ ًـﻄﺎ وﺟﻨﻮ ًﺑ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻜ ــﺲ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺼﺮاﺗﺔ‪ ،‬وﺗﻢ دﻣﺞ ‪٧٫٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻞ ﺛﻮري ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻮات‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺳ ــﻨﺪت اﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻗﻴ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺪرع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﻘ ــﻮش‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺗﺠﻨﺒ ــﺖ ﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ .‬وﻗ ــﺪ وﺿﻊ ﻗﺎﺋ ــﺪو ا‪5‬ﻟﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ ﺛﻘﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻘﻮش‪ .‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻫ ــﻲ أﻧﻪ ﻳﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﺟﻴﺸ ــﻴﻦ وﻃﻨﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺮ اﻟﺪرع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﺒ ــﺢ اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻔﺮة وﺳ ــﺒﻬﺎ واﻟ ــﺰوارة‪،‬‬ ‫وﻛﺄي ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻳﻨﻀ ــﻮي ﺗﺤﺖ ﻟﻮاﺋﻬ ــﺎ أﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎرﺑﻴ ــﻦ ﻓ ــﺈن ﻣﺼ ــﺎدر ﺗﻤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت ﻣﺤﻞ ﺗﺴ ــﺎؤل ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻬﻤﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﺟﻬﺎت »ﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ« ﺑﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﺧﺎرﺟ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬وﻳﺆﻛ ــﺪ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻠﺐ واﻟﻨﻬﺐ واﻟﺨﻄ ــﻒ واﻟﻤﺪاﻫﻤﺔ‬ ‫واﻟﺴﻄﻮ اﻟﻤﺴﻠﺢ وإﻗﺎﻣﺔ ﻧﻘﺎط ﺗﻔﺘﻴﺶ وﻫﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻰ وﻣﻨﺬ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﻔ ــﺎدى اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺪاﻓ ــﻊ اﻟﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﺗﻐﻠﻴ ــﺐ اﻟﻌﻘ ــﻞ ﻟﺤﻞ‬ ‫ا‪5‬زﻣ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻣﺤﺎرﺑﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟ~رﻫ ــﺎب ﺑﻌﺪ ﺑﺪء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻜﺮاﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﻔﺘﺮ ﻟﻤﺤﺎرﺑﺔ ا‪.‬رﻫﺎب‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻃ ــﻪ اﻟﻘﺮﻳﻮي ﻓﺌﺎت‬ ‫ﺣﺎﻣﻠ ــﻲ اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ‪ ،‬أوﻟﻬﻤﺎ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﻮار اﻟﺘﻲ ﻗﺎﺗﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﺒﻬﺎت‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ وﻻؤﻫ ــﺎ ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻟﻠﻘﺒﻴﻠﺔ أو‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴ ــﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‪ ،‬واﻟﻌﺎﺋﻖ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ أﺳﻠﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎدة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ورؤﺳﺎء ﻣﺠﺎﻟﺴﻬﺎ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺷ ــﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﺘﺮﻃﻮن ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﺳﻼح ﻣﻀﺎد ﻟﻬﻢ ﻛﻲ ﻳﺘﺮﻛﻮا ﺳﻼﺣﻬﻢ‪ .‬أﻣّﺎ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ ا‪5‬ﺧﻄﺮ وﻫ ــﻢ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﺤﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻘﺬاﻓﻲ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﻴﻦ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﻃﻠﻘﻮا ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺜﻮرة‪ ،‬وأﻛﺪ أﻧﻪ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ »ﻓﻠ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫أي ﺗﺤ ــﻮل دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ،‬وﻟﻦ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺠﺎل ﻟﺘﻮﻓﺮ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻤﻄﻠﻮب ‪.‬ﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺣ ــﺮة«‪ .‬ﻓﻲ ﻇﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺮوف ﻳ ــﺮاود اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻗﻠ ــﻖ ﻣﺸ ــﺮوع ﻛﻠﻤ ــﺎ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻴﻼﺗﻬﻢ وإدﻣﺎﺟﻬ ــﻢ إﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ أو‬ ‫ا‪5‬ﺟﻬﺰة ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺌﻨﺎف أي ﺣﻴﺎة‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﻪ ﻗﺒﻞ أن ﺗﺴﻮد أﺟﻮاء اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك واﻟﻠﻘﺎء واﻟﺤﻮار‪ .‬وﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ اﻗﺘﺮح ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﻠﻒ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﺣﺰﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻪ ﻟﻠﺜﻮار ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺣﻤﻞ اﻟﺴ ــﻼح‪ .‬وﻳﺮى اﻟﻨﺎﺷ ــﻂ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮﻗ ــﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ زﻳ ــﻮ أن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻤﻠﻴﺸ ــﻴﺎت‬ ‫ﺗﺘﻌﺪى ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪ ا‪5‬ﻣﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻛﻈﺎﻫﺮة‪-‬‬ ‫ﺗﺜﻴﺮ اﻟﺸ ــﻚ ﻓﻲ وﺟﻮد اﻟﺪوﻟﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‪ .‬واﺳ ــﺘﻨﻜﺮ زﻳ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺜﻮار اﻟﺬﻳﻦ ﺻﺎروا ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﻔﺎﺗﻮرة ﻗﺘﺎﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ذﻟ ــﻚ »ﺑﺎ‪5‬زﻣ ــﺔ ا‪5‬ﺧﻼﻗﻴ ــﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻘﻂ«‪.‬‬


‫‪22‬‬

‫‪IJŀŃ‬‬

‫‪& ,‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫×‪U"9 #$90eeÖ%&3‬‬ ‫‪F GHF) :/ J‬‬

‫ﻳﻘﺪم اﻟﻠﻮاء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺣﻔﺘﺮ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره »ﻣﻨﻘﺬ« ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺰرع اﻟﻔﻮﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺘﻬﻤﻪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﺪﺑﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻧﻘ ــﻼب ﻟﻼﺳ ــﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪..‬‬ ‫وﺷﻦ اﻟﻠﻮاء ﺣﻔﺘﺮ )‪ ٧١‬ﻋﺎﻣًﺎ( اﻟﺬي ﺷﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺜﻮرة ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﺎم ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﻓﻲ ‪٢٠١١‬‬ ‫‪ ،‬ﺑﺪاﻳ ــﺔ ا‪5‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت وﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑ ـ ـ »اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ« ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﻐﺎزي )ﺷ ــﺮق( اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﻘﻼ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻴﺸ ــﻴﺎت ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻠﻚ أﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﺛﻘﻴﻠﺔ‪ ..‬وأوﻗﻌﺖ اﻟﻤﻌ ــﺎرك ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ‪٧٩‬‬ ‫ﻗﺘﻴﻼ و‪ ١٤١‬ﺟﺮﻳﺤً ﺎ‪.‬‬ ‫=>‪) < ..‬‬

‫وﻳ ــﺮد ﺣﻔﺘ ــﺮ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺒﺎط‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻏﺘﻨﺎم ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ اﻟﺒﻼد ﻣﻨﺬ أﺷﻬﺮ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻧﻘﻼب‪،‬‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ وﻫ ــﻮ ﻓﻘ ــﻂ‬ ‫ﻳﺴﺘﺠﻴﺐ »ﻟﻨﺪاء اﻟﺸﻌﺐ«‪ .‬وﻛﺎن ﺣﻔﺘﺮ ﺧﺮﻳﺞ‬ ‫ا‪5‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺒﻨﻐﺎزي واﻟﺬي ﺗﺪرب‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﺎﺗﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺷﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻧﻘﻼب ‪ ١٩٦٩‬اﻟﺬي أﻃ ــﺎح ﺑﺎﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫وﺣﻤﻞ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ إﺛ ــﺮ ذﻟﻚ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺶ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺧﻼل اﻟﺤﺮب اﻟﻠﻴﺒﺔ اﻟﺘﺸﺎدﻳﺔ )‪-١٩٧٨‬‬ ‫‪ (١٩٨٧‬ﻋﻠ ــﻰ رأس وﺣﺪة ﺣﻴﻦ ﺗﻢ أﺳ ــﺮه ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﺸ ــﺎدﻳﺔ‪ .‬وﺗﺨﻠﺖ ﻋﻨ ــﻪ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ وﻗﺎﻟﺖ إﻧﻪ ﻻ ﻳﺘﺒﻊ ﺟﻴﺸ ــﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜ ــﻦ ا‪5‬ﻣﻴﺮﻛﻴ ــﻮن ﻣﻦ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮه ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗ ــﺰال ﻟﻐـ ـ ًﺰا إﻟﻰ اﻟﻴ ــﻮم‪ .‬وﻣﻨﺤ ــﻮه اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﻀﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎرج‪.‬‬ ‫واﺗﻬﻤ ــﻪ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ ﺛﻢ اﻟﺜﻮار اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻮن‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻋﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ا‪5‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻔﻰ ﻋ ــﺎد ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻨﻐﺎزي ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎرس ‪ ٢٠١١‬ﺑﻌﻴﺪ اﻧﺪﻻع‬ ‫اﻻﻧﺘﻔﺎﺿ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻃﺎﺣ ــﺖ ﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪.‬‬ ‫وﻋﻴ ــﻦ ﻗﺎﺋﺪا ﻟﺴ ــﻼح اﻟﺒ ــﺮ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ اﻟﺬراع اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﻠﺜﻮار‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‪ .‬وأﺻﺒ ــﺢ ﺗﺤ ــﺖ إﻣﺮﺗ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺒ ــﺎط اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻧﺸ ــﻘﻮا ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻴ ــﺶ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺜ ــﻖ ﻓﻴ ــﻪ ﺛﻘﺔ ﺗﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺮى‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ ﻃﻤﻮﺣً ــﺎ وﻃﺎﻣﻌًﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫وﻳﺨﺸ ــﻮن أن ﻳﻘﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻧﻈﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳًﺎ ﻣﺴ ــﺘﺒﺪًا ﺟﺪﻳﺪًا‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﻦ ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫واﻟﻠﻮاء اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح ﻳﻮﻧﺲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﻣ ــﺔ‪ ..‬واﻏﺘﻴﻞ ﻳﻮﻧﺲ اﻟﺬي اﻧﺸ ــﻖ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ ‪ ٢٠١١‬ﻓﻲ ﻇﺮوف‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﻮﺿﺢ ﻣﻼﺑﺴﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ا•ن‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﺗ ــﺎم ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮد اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ‪ .‬وﺑﻌﻴ ــﺪ ا‪.‬ﻃﺎﺣ ــﺔ ﺑﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻋﻴﻨ ــﻪ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥٠‬ﺿﺎﺑﻄ ــﺎ وﺿﺎﺑﻂ‬ ‫ﺻ ــﻒ ﻗﺎﺋ ــﺪا ﺟﺪﻳﺪا ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ‪ ،‬ﻣﺤﺎوﻟﻴﻦ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم أﻣ ــﺎم ا‪5‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ أﺑﺪا ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳ ــﻤﻲ‪ .‬وﻣﻨ ــﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻇﻬﻮره اﻟﻌﻠﻨﻲ ﻧﺎدرًا‪.‬‬ ‫‪R .. 7‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪت ﺑﻨﻐ ــﺎزي ﻣﻨﻄﻠﻖ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ‪ ١٦‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ،٢٠١٤‬ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺣﻔﺘ ــﺮ‪ ،‬أﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫)ﻛﺮاﻣﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎ(‪ ،‬ﺑﺪﻋﻮى ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻄﻬﻴﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻨﻐﺎزي ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ واﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﺴ ــﻄﻮة ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰء اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻣﻦ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻧﻈﺮا ﻟﺘﺮدي‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ا‪5‬ﻣﻨﻲ وﺿﻌﻒ ﻗﺪرات اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﺴ ــﻂ ا‪5‬ﻣ ــﻦ وﻫﻴﺒ ــﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫أﺑﺮز اﻟﻌﻮاﺋﻖ أﻣﺎم ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص وﺑﺎﻗﻲ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺳ ــﻔﺮت اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻨﻐ ــﺎزي ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻘﻮط ﻗﺘﻠ ــﻰ وﺟﺮﺣ ــﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣﺎزاﻟ ــﺖ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ أﻋﻠﻦ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺣﻔﺘ ــﺮ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻄﻬﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﻨﻐ ــﺎزي واﻟﺸ ــﺮق اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠﻨ ــﺎ رﻓﻀ ــﻪ اﻟﺘﺤ ــﺎور ﻣ ــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻤﺎﻫﻢ ﺑﺎ‪.‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪ ..‬وﺑﻴﻨﻤﺎ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﺼﺮاع‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﺤ ــﺮك ﺣﻔﺘ ــﺮ وﻋﻤﻠﻴﺘﻪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺗﺘﻘﺪﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻟﻠﻮاء اﻟﻘﻌﻘﺎع وﻛﺘﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮاﻋﻖ وﻟﻮاء اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﺘﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺰﻧﺘ ــﺎن اﻟﺠﺒﻴﻠﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻗ ــﻮى ﻗﺒﻠﻴ ــﺔ وﻣﺪﻧﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻊ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ وﺗﺸ ــﻜﻴﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﺳ ــﻔﺮت ﻫ ــﻲ ا‪5‬ﺧ ــﺮى ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﺰﻣﻌﺎ‬ ‫أن ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻣﻌﻴﺘﻴ ــﻖ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ ﻣﻘﺮ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﻋﻦ ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫ﻗﺘﻴﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ا‪5‬ﻗﻞ وﺟ ــﺮح وإﺻﺎﺑﺔ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ٥٥‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ‪.‬‬

‫‪;    2 '&( _'* _Bf+‬‬

‫)‪(?+‬‬

‫( ‪+,  V8 V Q4 m4& < 7‬‬

‫ ‪        :‬‬ ‫ )(&‪ ! "# $   %&' : #‬‬ ‫‪.*# ) +‬‬ ‫‪,&» -" // &  01 234 %5//67 ://#&() 8‬‬ ‫‪.  «%' 5‬‬ ‫‪9;1< = 4> ?, 3 $ 4" @ A&  :#&() 8‬‬ ‫‪.BC> ?) 8 -' () %&' -D $E )F‬‬ ‫‪ G//  ?// = //&D : //4 H‬‬

‫ ‪E; [A0# "#) %&' -D E//; 5'< 0 WD 3` :4&//‬‬ ‫<'‪.J0E& 2( 5‬‬ ‫‪KC&0   // 0 U# //; a "4 Ib //D ://#&() c‬‬ ‫‪.@b ;L‬‬ ‫‪ E//; d CCE'  //;# @&D :8 %#) 8‬‬ ‫‪.-0e -0P fP -D E; 2#1  ; E‬‬ ‫‪// ; =J" I// R F//6' //07 : // ' Q‬‬ ‫‪.-4A #) g hEN g ?4  & F‬‬ ‫‪  2 ) #) «D » [Db  ) :#&() Q‬‬ ‫‪.2#1  5')  S‬‬

‫‪.I & J KL &( M #‬‬ ‫ ‪=GN OP QF %&R //L ' -' () : //‬‬ ‫)   )‪.2#1 #S T0P R ?0D = 4D‬‬ ‫‪&R U+ 0V WX IAP& I : // Y‬‬

‫' ‪ RXF 5 iE0 R 'b) :c j‬‬

‫‪?4 4,' T //C& F ..$ # C&  -//D U04 //; Z& 2//34‬‬

‫‪Ib D  '5, 2L‬‬ ‫'  ‪@ + # «'5» $ 4D # :c‬‬ ‫‪&E! EN‬‬ ‫‪'5,  O04  I 4 :c  ' Q‬‬

‫‪.(I 4)  " 01 47\4 ;L‬‬

‫)!‪U&"' 4‬‬

‫‪.; Z7 23' T C&  WF< 4‬‬ ‫] )‪$ M//; [//;  " //01 //47\4 : 2M//;S‬‬

‫وﻳﺒﺪو ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻘﺮاء ﺗﻄ ــﻮر ﺣﺮاك ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻟﺪى ﻗﻄ ــﺎع ﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻴﺒﻴﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻓﺾ ﻟﺘﺮدي اﻟﻮﺿﻊ ا‪5‬ﻣﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬آﺧﺬ ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻠﻮر ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻋﻠﻦ ﺣﻔﺘﺮ ﻓﻲ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺠﻤﻴﺪ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪،‬‬ ‫إذ ﻟ ــﻢ ﺗﻠ ــﻖ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺰﺧ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ا•ن‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺧﺮﺟﺖ ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﺗﻄﺎﻟﺒ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻴﺪ ا‪5‬ﻣﻦ وا‪5‬ﻣﺎن‪.‬‬ ‫‪0$ %‬‬

‫ﺗﺒﻘﻰ ﻗ ــﺪرة ﺣﺮاك ﺣﻔﺘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﻮﺿ ــﻊ ا‪5‬ﻣﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻣﺮﻫﻮﻧ ــﺔ ﺑﻤ ــﺪى ﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ إﻗﻨ ــﺎع ﻣﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت ﻟﺼﻔﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد وﺣﻠﻔﺎﺋ ــﻪ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺑﻘﻮاﺗﻪ وﺣﺪﻫﺎ اﻻﻧﺘﺼﺎر اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺑ ــﺪ ﻟﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ داﺋﺮة‬ ‫وا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺣﻠﻔﺎﺋﻪ‪ ،‬أﻣﺎم اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ٍ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺤﺎﻟ ــﻒ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻋﺪة ﺑ ــﺪءا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﻠﻴﺸﻴﺎﺗﻲ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻬﺪف ﺣﻔﺘﺮ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺘﻞ‪..‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ اﻟﺼﻮاﻋ ــﻖ‪ ،‬وﻟﻮاء اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ واﻟﻘﻌﻘﺎع‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺰﻧﺘﺎن وﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻟﻮاءات ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺣﺎﺻ ــﺮت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎم ذي ا‪5‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻃﻴﻮر اﻟﻈﻼم‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻠﻴﺒﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﻤ ــﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻰ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎ ﻣﺘﻨﺎﻣﻴًﺎ‬

‫ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﺻﻞ إﻟﻰ درﺟﺔ ﻫﻴﻤﻨﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻧﺤ ــﺎء ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺪن ﻣﺜ ــﻞ درﻧﺔ وﺳ ــﺮت وﺻﺒﺮاﺗﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮة ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت ﺑﺼﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو أن ذﻟ ــﻚ ﻫ ــﻮ ﻣﺎ دﻓ ــﻊ ﻗﻴ ــﺎدات ورﻣﻮز‬ ‫ﺟﻬﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻟﻼﻧﺘﻘﺎل إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﺧﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺘ ــﺮات‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﺑﻠﻤﺨﺘﺎر اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺣﺘﺠﺎز‬ ‫اﻟﺮﻫﺎﺋ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋﻴ ــﻦ أﻣﻴﻨ ــﺎس ﺑﺎﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ ﻋﺎم‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬وﺳ ــﻴﻒ ا‪ R‬ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫ﺑﺄﺑﻮ ﻋﻴﺎض‪ ،‬زﻋﻴﻢ ﺟﻤﺎﻋﺔ »أﻧﺼﺎر اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ« اﻟﺘﻮﻧﺴﻴﺔ‪ ..‬وﻗﺪ أﺛﺎر ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎدي اﻟﻤﻠﺤﻮظ داﺧ ــﻞ ا‪5‬راﺿﻲ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ أن ﺗﺘﺤ ــﻮل ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫»ﺑ ــﺆرة ﺟﻬﺎدﻳﺔ« ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺗﻬﺪﻳـ ـﺪًا ﻣﺒﺎﺷـ ـﺮًا ﻟ ــﻜﻞ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫دول اﻟﺠﻮار‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫‪-~ H ^-‬‬

‫وﻗ ــﺪ أدى ﻧﺠﺎح ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻓﺮض ﻫﻴﻤﻨﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪن ﻛﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ وﺻ ــﻮل اﻟﻤﺠﺎﻫﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺤﻮل ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻟـ«ﺑﺆرة‬ ‫ﺟﺎذﺑ ــﺔ« ﻟﻠﺠﻬﺎدﻳﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎ‪.‬ﻗﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ ا‪5‬ﻣﻮر ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫دوﻟﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫وﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‪.‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو أن ذﻟ ــﻚ ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ دﻓ ــﻊ اﻟﺠﻨ ــﺮال‬ ‫دﻳﻔﻴ ــﺪ رودرﻳﺠﻴ ــﺰ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘﻴ ــﺎدة ا‪5‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ )أﻓﺮﻳﻜ ــﻮم(‪ ،‬إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ ﻣﻦ‬

‫‪D'( ,@ – K     –/ J‬‬ ‫اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻮاﺳﻊ ﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﻋﺪوﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺒﻜﺔ ﻋﻼﻗﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻏ ــﺮار ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ »اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة« وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ »أﻧﺼ ــﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳ ــﺔ ا‪5‬ﺧﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ« داﺧﻞ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﻜﺎد ﻳﺨﺮج ﻋﻦ ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ »اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼد اﻟﻤﻐ ــﺮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‪ ..‬ﺑﻞ إن رﺋﻴﺲ ا‪5‬رﻛﺎن اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻲ«‪.‬‬ ‫»‪«P)2  0‬‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮال أدورا ﻏﻴ ــﻮ أﻛ ــﺪ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪،٢٠١٤‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن »ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ دوﻟﻴﺔ ﻫ ــﻰ اﻟﺤﻞ‬ ‫‪>= %>3‬‬ ‫ا‪5‬ﻣﺜﻞ ‪.‬ﻋﺎدة ا‪5‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫دﻋﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ »أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ« اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ«‪ ،‬إﻻ أن وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻮران ﻓﺎﺑﻴﻮس ﻧﻔﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم اﻻﻧﻀﻤ ــﺎم إﻟ ــﻰ ﺣﻤﻠ ــﺔ »اﻟﻜﺮاﻣﺔ«‪،‬‬ ‫أﻧ ــﻪ »ﻻ ﻳﺠﺐ ﺗﺮك ا‪5‬ﻣﻮر ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺣﻔﺘ ــﺮ اﻟﺬي ﻳﻘ ــﻮل إﻧﻪ ﻳﺤﺎرب‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ«‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺆﺷ ــﺮات ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ أن ا‪.‬رﻫ ــﺎب‪ ،‬وﺗﻮﻋ ــﺪت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺣﻔﺘ ــﺮ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻤﺜﻞ ﺳ ــﻴﻠﻘﻰ ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﺮاﺣﻞ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫ﺧﻄـ ـﺮًا ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ ﻋﻠﻰ أﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻗﺘﻞ ﻓ ــﻲ ‪ .٢٠١١‬ودﻋﺎ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺎوي ﻗﺎﺋﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻔﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة »ﺗﻨﻈﻴ ًﻤ ــﺎ إرﻫﺎﺑ ًﻴ ــﺎ«‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣ ــﻦ »ﻧﻤﺎذج اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻴ ــﺎن ﻋﺒﺮ ﻗﻨ ــﻮات ﺗﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﻟﻴﺒﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﺘﺒﻨﻰ أﻓﻜﺎره وﺗﺆﻣﻦ ﺑﺄﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻪ وﺗﻌﺘﺒﺮ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟ ــﻰ »ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪون ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻨﺎ«‪..‬‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻻدن زﻋﻴ ًﻤ ــﺎ روﺣﻴًﺎ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ وﺗﻮﺟ ــﻪ ﺧﺼﻮﺻﺎ إﻟﻰ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ داﻋﻴﺎ‬ ‫ﺗﻨﺸ ــﺄ ﺑﺄﻣﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎدة »اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة« اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬إﻳﺎﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻋﺪم »ﺟ ــﺮ أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻔﺘﻨﺔ«‪..‬‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ واﺗﻬ ــﻢ زﻫ ــﺎوي اﻟﻠ ــﻮاء ﺣﻔﺘ ــﺮ ﺑﺄﻧ ــﻪ »ﻗﺬاﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‪ ،‬وﺗﻌﺪ »اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪ« و«ﻋﻤﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﺨﺎﺑ ــﺮات ا‪5‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ«‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﺔ« وﺟﻤﺎﻋﺔ »أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ« وﺗﻨﻈﻴﻢ وﺗﻮﻋﺪه ﺑﺎﻟﻤﺼﻴﺮ ذاﺗ ــﻪ اﻟﺬي ﻟﻘﻴﻪ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪..‬‬ ‫»اﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ واﻟﺠﻬﺎد ﻓﻲ ﻏﺮب إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ« أﺷ ــﻬﺮ وأﻛﺪ ﻣﺠ ــﺪدا ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘ ــﻪ و«ﺣﻠﻔﺎﺋﻬﺎ«‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸ ــﻂ ﻓﻰ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻋﻠﻰ »ﻗﺘﺎل اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ ﺣﻔﺘﺮ«‪.‬‬ ‫‪e U Y‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺒﺪو أﻃ ــﺮاف اﻟﺼﺮاع ﻓ ــﻲ ﺑﻨﻐﺎزي ﻏﻴﺮ‬ ‫وﻗﺪ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﺗﺼﺪر ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻋﻘ ــﺐ ﺳ ــﻘﻮط ﻧﻈ ــﺎم واﺿﺤ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻠ ــﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺨ ــﻼف ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓﻰ‪ ،‬وﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟ ــﺮؤى وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‪ ،‬ﻟ ــﺪى ﻛﻞ ﻃ ــﺮف‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت اﻟﺠﻬﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﻃ ــﺮاف اﻟﺼﺮاع ﺣ ــﻮل اﻟﻮﺿ ــﻊ ا‪5‬ﻣﻨﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﻓ ــﺮوا اﻟﻐﻄ ــﺎء اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻟﺪﻋ ــﻢ واﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﺤﺮب ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬رﻫﺎب‪ ،‬وﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎدى واﻟﻠﻮﺟﻴﺴ ــﺘﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٣‬أﻃ ــﺮاف ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﺮاع‬

‫ا‪5‬ﻣﻨﻲ اﻟﺪاﺋﺮ ﻓﻲ ﺑﻨﻐﺎزي ودرﻧﺔ وﺷﺮق ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﺗﺘﺒﺎﻳ ــﻦ رؤاﻫﺎ ﺣﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ا•ﺗﻲ‪:‬‬ ‫أوﻻ‪ :‬ﻗﻮات ﺣﻔﺘﺮ‪:‬‬ ‫وﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻮاء ﺧﻠﻴﻔﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺿﺒﺎﻃﺎ ﺳ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﺗﺤ ــﺖ ﻗﻴﺎدﺗﻪ ﻓﻲ ﺣﺮب ﺗﺸ ــﺎد‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺛﻤﺎﻧﻴﻨ ــﺎت اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﺆﻻء‬ ‫وﺟ ــﺪوا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ أوﻻ أﻧﻬ ــﻢ ﻣﺘﻬﻤ ــﻮن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺜ ــﻮار ﺑﻤﻮاﻻﺗﻬ ــﻢ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻌﻤﺮ‬ ‫اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻬ ــﺬا اﻟﺴ ــﺒﺐ رﻓﻀ ــﺖ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ا‪5‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ دﻣﺠﻬ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻋﺘﺒﺮوا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ أﺿﺤﻮا‬ ‫ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ »ا‪5‬زﻻم« وﻟﻬ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮﻣ ــﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻣﻨ ــﺬ أن ﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ دﻓ ــﻊ ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ إﻟﻰ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟ ــﻰ ﻗﻮات ﺣﻔﺘﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ ﻟﻠﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺪوﻟﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬واﺳ ــﺘﻄﺎع ﺣﻔﺘﺮ أن ﻳﻀ ــﻢ إﻟﻰ ﺻﻔﻪ‬ ‫ﻛﻼ ﻣ ــﻦ ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ »ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺠﻮﻳﻔﻲ« ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺮاء وﻫﻲ أﻛﺒ ــﺮ ﻛﺘﺎﺋﺐ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق‪ .‬وﻛﺘﻴﺒﺔ أوﻟﻴﺎء اﻟ ــﺪم‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺘﻞ‬ ‫أﺑﻨﺎءﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻫ ــﺆﻻء ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻏﺘﺎﻟﻮﻫ ــﻢ ﻏ ــﺪرًا ﻓ ــﻲ ﻏﻴ ــﺎب واﺿ ــﺢ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺪو ﺿﻌﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫‪ -٣‬اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﻜﺒﺮى ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق اﻟﻠﻴﺒﻲ‪:‬‬ ‫إذ اﺳ ــﺘﻄﺎع ﺣﻔﺘ ــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮة اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدات ﻣﻦ ﻗﺒﺎﺋﻞ ﻛﺒﺮى ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴ ــﺪات واﻟﺒﺮاﻋﺼ ــﺔ واﻟﻌﻮاﻗﻴﺮ واﻟﻌﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ إﻗﻨﺎﻋﻬﻢ إﻟ ــﻰ اﻻﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻔ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮب ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴﻴ ــﻦ‪.‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﺈن ﺣﻔﺘﺮ اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻀﺎﻣﻦ‬ ‫أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﺮق ﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺪن ﺑﻨﻐﺎزي ودرﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﺮد ًﻳ ــﺎ أﻣﻨ ًﻴ ــﺎ ﺧﻄﻴﺮًا‪ ،‬ﻓ ــﻲ دﻋﻢ‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﻪ ﺿﺪ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ ﻫﻨﺎك ﺗﺄﻳﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻧﺼ ــﺎر اﻟﺤﺮاك اﻟﻔﻴﺪراﻟ ــﻲ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫وﻣﺒﺎرﻛﺔ ﻟﺨﻄﻮات اﻟﻠﻮاء ﺣﻔﺘﺮ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺎ‪ :‬اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺘﺸﺪدة اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪:‬‬ ‫ﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ وﻛﺘﻴﺒﺔ ﺷ ــﻬﺪاء ‪ ١٧‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ وﻛﺘﻴﺒﺔ‬ ‫راف ا‪ R‬اﻟﺴ ــﺤﺎﺗﻲ وﻣﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫درﻧ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‬ ‫وﺑﻨﻐ ــﺎزي‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﺟﻴﺶ اﻟﺸ ــﻮرى ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ درﻧﺔ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗﺖ ﺗﻈﻬﺮ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻣﻌﻘ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﺘﻴﺎر اﻟﺠﻬ ــﺎدي‪ ،‬وﺗﻌﻠﻦ ﺗﺤﺪﻳﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪5‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫أواﺧﺮ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ أﻧﺼﺎر اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻨﻐ ــﺎزي ودرﻧﺔ »ﺗﻨﻈﻴﻤًﺎ إرﻫﺎﺑﻴًﺎ«‪ ،‬وﺗﺘﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ١٥‬ﻣﻦ ﻗﻴﺎداﺗ ــﻪ ﺑﺎﻟﻀﻠﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ا‪5‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﻐﺎزي‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ١١‬ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ،٢٠١٢‬وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﻢ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺎوي‪ ،‬وأﺣﻤﺪ أﺑﻮ ﺧﺘﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وآﺧﺮﻳ ــﻦ ﻳﻘﻄ ــﻦ ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬﻢ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻠﻴﺜﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﻐ ــﺎزي اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺗﻌ ــﺮف ﻓ ــﻲ ا‪5‬وﺳ ــﺎط‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ »ﺑﻘﻨﺪﻫﺎر«‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ ﺷ ــﻬﺪاء ‪ ١٧‬ﻓﺒﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻛﺘﻴﺒ ــﺔ‬ ‫راف ا‪ R‬اﻟﺴ ــﺤﺎﺗﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺮوﻓﺘ ــﺎن ﺑﻘﺮﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪.‬ﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪،‬‬ ‫وﻗﺪ أﺻﺪرت رﺋﺎﺳ ــﺔ ا‪5‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻗﺮار ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺈﺧﻼء ﻣﻘﺮﻫﺎ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن‬ ‫‪ ٧٢‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳ ــﻮم ‪ ١٥‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪ ،٢٠١٤‬ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻣﻘﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ‪.‬ﻃﻼق ﻧﺎر أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺮﺣﻰ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻤﺘﺜﻞ ﻟﻠﻘﺮار‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﻮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا‪5‬ﻃ ــﺮاف ﻣ ــﻦ ﺗﺼﺮﻓ ــﺎت ﻣﻨﺘﺴ ــﺒﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺗ ــﻮرط ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻓﻲ اﻧﺘﻬﺎﻛﺎت وﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺟﻤﺎﻋ ــﺎت ﻣﺘﺸ ــﺪدة ﻇﻬ ــﺮت‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ا‪5‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ أﻋﻠﻨﺖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺨﻀ ــﻊ ﻟﺴ ــﻴﻄﺮة اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻔﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻓﺮة‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﺮز ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ »ﺟﻴﺶ اﻟﺸ ــﻮرى ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ« ﺑﺪرﻧﺔ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻢ ﻣﻨﺬ أﺷ ــﻬﺮ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻋﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺢ ﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮه وﺑﺜ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﺻﻔﺤﺘ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ »ﻓﻴﺲ ﺑﻮك« ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪ واﺿﺢ ﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ﺗﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫»ﺟﻴﺶ ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﺪﻳﻦ«‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻣﺆﺧﺮًا‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺷ ــﺮﻳﻂ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺑﺜﺘﻪ ﻋﻠﻰ ا‪.‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺒﻨﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ اﻟﺼﺎﻋﻘ ــﺔ‪ ٢١‬اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑـ«ﺷﻬﺪاء اﻟﺰاوﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ‪ :‬اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﻮات اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ ﺑﻨﻐﺎزي وﺗﺸ ــﻜﻴﻼﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗ ــﻮات ا‪5‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي وﻗﻮات ا‪.‬ﺳ ــﻨﺎد‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ »ﻗ ــﻮات اﻟﺼﺎﻋﻘ ــﺔ«‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ وﻧﻴﺲ ﺑﻮﺧﻤﺎده وﻫﻲ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻘ ــﻮات »اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ا‪5‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬


‫‪& ,‬‬

‫‪321‬‬

‫ ‪"#$‬‬ ‫ !   ‪    -‬‬ ‫)   (  ‬

‫‪8 _U = ?8 +6  6 7-h+F] =  / ?'8- ]8+# 3$   =  /+# _'e‬‬

‫)‪?+‬‬

‫‪(!  $‬‬

‫‪/ ?'8- i;* V8+#   = _ /+ _'e‬‬

‫&‪'% A‹F  &t9)&FD‹C^ 0  n'ptoƒ9‬‬ ‫ !&  ‪ - N? A‬‬

‫أﻇﻬ ــﺮت ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔ ــﺮز ﺑﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﻘﺪﻣًﺎ ﻛﺒﻴﺮًا‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ ﺣﻤﺪﻳﻦ ﺻﺒﺎﺣﻲ‪ ،‬وأﻇﻬﺮ ﻓﺮز ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺣﺼﻮل اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﻋﻠﻰ ‪،٪٩٣٫٤‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ،٪٢٫٩‬وﺑﻠﻐ ــﺖ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪5‬ﺻ ــﻮات اﻟﺒﺎﻃﻠ ــﺔ ‪ ،٪٣٫٧‬وﺗﺠ ــﺎوز‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد ا‪5‬ﺻ ــﻮات اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﺪﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺻﻮت‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﺤﻮ ‪١٤٣‬‬ ‫أﻟﻔﺎ ﻟﺼﺒﺎﺣﻲ )ﺣﺘﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺨﺒﺮ(‪،‬‬ ‫وأﻏﻠﻘﺖ ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﻗﺘﺮاع ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ا‪5‬رﺑﻌ ــﺎء ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼﺎدر ﺑﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﺑﻠﻐ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ،٪٤٥‬واﺗﺴ ــﻤﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﺛﺎﻟﺚ وآﺧ ــﺮ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻬ ــﺪوء واﻻﻧﺘﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻣﺤ ــﺪودة ﻓﻲ ﻗﺮﻳ ــﺔ دﻟﺠﺎ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻗﻮات‬ ‫ا‪5‬ﻣﻦ وأﻧﺼﺎر ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا‪.‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺧﺮﺟ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮات ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗﻮات ا‪5‬ﻣﻦ ﺑﺪأت‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻏ ــﻼق اﻟﻠﺠﺎن‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﻄ ــﺔ ‪.‬ﻋﺎدة‬ ‫اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر وﺿﻌ ــﺖ ﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﻓ ــﺮز ا‪5‬ﺻﻮات‪،‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘ ــﻰ إﻋ ــﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‪ ،‬وﺗﺠ ــﺮى‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﺮز ا‪5‬ﺻ ــﻮات داﺧ ــﻞ ﻛﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬

‫ﻓﺮﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪة‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻘ ــﻮم ﻛﻞ ﻗﺎض‬ ‫ﺑﺈﻋ ــﻼن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻔﺮز داﺧﻞ ﻟﺠﻨﺘﻪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻣﺤﻀـ ـﺮًا ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺪوب ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺮﺳ ــﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وذﻛﺮت‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻗﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ أن ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أدﻟﻮا‬ ‫ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺗﺠ ــﺎوز ‪٢٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺎﺧﺐ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻌﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺼﺎدر ارﺗﻔﺎع‬ ‫ا‪5‬رﻗﺎم ﻣﻊ زﻳ ــﺎدة ا‪.‬ﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪5‬ﺧﻴﺮة ﻗﺒﻞ إﻏﻼق اﻟﻠﺠﺎن‪ ،‬وﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻟﺠﺎن اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٣‬أﻟ ًﻔﺎ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻠﺠﻴﺶ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٪ ٨٠‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪5‬ﺻﻮات ﺑﻌﺪ ﻓﺮز ‪ ٪ ٢٥‬ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬

‫وﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﺮز‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪًا ﻟﺮﻓﻌﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻤﺮاﺟﻌﺘﻬ ــﺎ وﻓﺤ ــﺺ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻮف وﻣﺤﺎﺿ ــﺮ اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﻃﻌ ــﻮن واﻋﺘﺮاﺿ ــﺎت اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫إﻋﻼن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓ ــﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻰ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ا‪5‬ﺳﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫واﺣﺘﺸ ــﺪ اﻟﻤﺌ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع ﻋﻘ ــﺐ إﻋ ــﻼن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ا‪5‬وﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺌ ــﺎت ﻓ ــﻰ ﻣﻴ ــﺪان‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺑﻮﺳ ــﻂ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﺑ ــﺪأوا ﻓ ــﻰ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﻋﻠﻰ أﻧﻐﺎم ﺗﺴ ــﻠﻢ ا‪5‬ﻳﺎدي وﺑﺸ ــﺮة‬

‫ﺧﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ رددوا ﻫﺘﺎﻓ ــﺎت ﻣﻨﻬﺎ »ﺗﻌﻴﺸ ــﻲ ﻳﺎ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ وﻧﻤ ــﻮت ﻧﻤ ــﻮت وﺗﺤﻴ ــﺎ ﻣﺼ ــﺮ وا‪R‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ«‪ ،‬وﺗﺰاﻣﻨ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﺗﺠﻤ ــﻊ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛ ــﻞ ﺑﻤﻴ ــﺪان ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ وﺗﻜﺮر اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻲ ﺑﻌﺪة‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳﻦ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﺸ ــﻮارع ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﺑﻨ ــﺰول اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﻮارع‪،‬‬ ‫راﻓﻌﻴ ــﻦ ا‪5‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وإﻃ ــﻼق ا‪5‬ﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﺳ ــﻤﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺮددﻳ ــﻦ‬ ‫ا‪5‬ﻏﺎﻧﻲ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺮر اﻟﻤﺸﻬﺪ ﻓﻰ ﻋﻮاﺻﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺑﺎ‪.‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ واﻟﺴ ــﻮﻳﺲ‬ ‫واﻟﺪﻗﻬﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﻨﻮﻓﻴ ــﺔ وا‪5‬ﻗﺼ ــﺮ وأﺳ ــﻮان‬ ‫وﻗﻨ ــﺎ اﺣﺘﻔﺎ ًﻻ ﺑﺎﻟﻤﺆﺷ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺟﺢ ﻓﻮز‬ ‫ﻣﺮﺷﺢ اﻟﺸﻌﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴﻲ‪ ،‬واﻛﺘﻤﺎل‬

‫اﻟﺨﻄﻮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرﻃﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﺪدت اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ إﺿﺎﻓ ًﻴ ــﺎ ا‪5‬رﺑﻌ ــﺎء‪،‬‬ ‫‪.‬ﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴ ــﻦ ﻟ ــ~دﻻء ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻗﻮﺑﻠ ــﺖ ﺑﺎﻋﺘ ــﺮاض ﺣﻤﻠﺘ ــﻲ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ وﺣﻤﺪﻳ ــﻦ ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‪ :‬إن ﻗﺮار ﻣ ــﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﺟﺎء‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬و‪.‬ﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻇ ــﺮوف ﻣﻮﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺘﺎح اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬وﺧﻠﺖ‬ ‫ﻟﺠ ــﺎن اﻗﺘﺮاع ا‪5‬رﺑﻌﺎء‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺪوﺑﻲ ﺣﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﻲ ﺑﻌﺪ ﻟﻴﻠﺔ ﺟﺪﻟﻴﺔ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﺣﻤﻠﺘﻪ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻗﺮار ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻴﻮم ﺛﺎﻟﺚ‪.‬‬

‫‪t‰=<3Q!?„vt‰=< -08*pPPj9K‬‬ ‫  ‪ - H‬‬

‫أﻛﺪت ﻗﻮى ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺣﺰﺑﻴ ــﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ أن ﻏﻴﺎب‬ ‫دور ا‪5‬ﺣ ــﺰاب وﺗﺨﺒ ــﻂ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪.‬ﻋ ــﻼم وراء ﺗﻮاﺿﻊ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن ﻋﺪم ﺧﺮوج اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻳﺼﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﺟﻤﺎﻋﺎت ا‪.‬رﻫﺎب‬ ‫واﻟﻌﻨﻒ‪ ،‬واﺗﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺷ ــﺎد ﻋﺒﺪه رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺣﻤﻠﺔ »اﻟﺴﻴﺴﻲ«‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ وراء ﺿﻌ ــﻒ ا‪.‬ﻗﺒ ــﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻛﺘﻔ ــﺖ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ رﻣﻮز اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وأﻫﻤﻠﺖ اﻟﺸ ــﺎرع واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺤﻤﻠﺔ أﺳﻨﺪت ﻟﺸﺨﺼﻴﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬وأﺳﺎءت إﻟﻰ اﻟﺮﺟﻞ ﻛﺜﻴﺮًا‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ أﺿﻌ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻻﻋﺘﻘﺎد اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺄن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺤﺴﻮﻣﺔ ﺳﻠ ًﻔﺎ‪.‬‬

‫‪ - G>0C :4) : (P7‬‬ ‫ ) ‪

R )I0‬‬

‫وﻗﺎل رﺷ ــﺎد‪ :‬إن اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴﺔ واﻟﺘﻔﺠﻴﺮات‬ ‫وﺗﺮوﻳ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻻ ﺗﺮﻳ ــﺪ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻻﺳﺘﻘﺮار أو اﻧﺘﺨﺎب رﺋﻴﺲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﻀﺮورة‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ‪5‬ي ﻣﺮﺷﺢ ﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺰب ﺳﻴﺎﺳﻴﻰ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ أن ﻳﻮاﺟﻪ »اﻟﺴﻴﺴﻲ«‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﻪ ﻛﺒﺮى ﺧﻼل ا‪5‬ﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻊ ﺑﺪء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋ ًﻠﺎ‪ :‬أﻳﻦ دﻋﻢ ا‪5‬ﺣﺰاب ﻟﻪ ؟‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺠﻨ ــﺪي ﻋﻀﻮ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺤﺰب اﻟﻮﻓﺪ‪ :‬إن ﺷ ــﻌﻮر »اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ« ﺑﺎ‪.‬ﺣﺒﺎط‬ ‫ﻣﺤ ــﻖ ﻓﻴ ــﻪ‪5 ،‬ن اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻟ ــﻢ ﻳﻨ ــﺰل ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺘﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﺣ ــﺪث ﻳﻮم ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ وﻳ ــﻮم ‪ ٢٦‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ ﺗﻔﻮﻳﻀ ــﺎ ﻟﻤﺤﺎرﺑ ــﺔ ا‪.‬رﻫ ــﺎب‪ ،‬واﺗﻬ ــﻢ ا‪.‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ إﺣﺪى اﻟﻜ ــﻮارث ﻻﻧﻪ أوﺣﻰ ﻟﻠﻨ ــﺎس أن اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺤﺴ ــﻮﻣﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﻋﺰوف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬

‫‪9&!\$_:/%‡9 =t&pW\%‬‬

‫‪ - L5H  M C‬‬

‫أﺷ ــﺎدت ﺑﻌﺜﺔ دول اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ واﻟﺼﺤﺮاء‬ ‫ا‪.‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬ ــﺎ أﻣ ــﺲ إن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺷ ــﻔﺎﻓﺔ وﻧﺰﻳﻬ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت ﺑﻌ ــﺪ أن أﻧﻬ ــﺖ ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺷﻬﺪت ﺗﻮﻓﻴﺮًا ﻛﺎﻣ ًﻼ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻜﻔﻞ إﺑﺪاء اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ رأﻳﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻰ راﺣﺔ وﺳ ــﻼم ﺗﺎم‪ ،‬وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻌﺜﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﺪ اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻰ وﺳﻔﻴﺮ ﺗﻮﺟﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ واﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬داوؤﻧ ــﺎ واﺗﺎرا‪،‬‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﺮؤوف ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ﺑﻠﻘﺎﺳ ــﻢ‪ ،‬اﻟﺴﻜﺮﺗﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﺮاء‪ .‬إﻟﻰ ذﻟﻚ ﺗﻌﻘ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻫﻴﻔﺎء‬ ‫أﺑﻮ ﻏﺰاﻟﺔ رﺋﻴﺲ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ وا‪5‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻣﺆﺗﻤﺮًا‬ ‫ﺻﺤﻔﻴًﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻓﻴﻪ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻰ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ .‬وﻟ ــﻢ ﺗﺒﺪِ‬ ‫ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أي ﺗﺤﻔﻈ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ أﻣﺲ ا‪5‬رﺑﻌﺎء ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ اﻟﺠﻨﺪي اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ واﺻ ًﻔﺎ ﻗﺮاراﺗﻬﺎ ﺑـ«اﻟﻤﺘﺨﺒﻄﺔ« ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻦ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮﻳﺪ‪ ،‬ﻣﺮورا ﺑﻌﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻤﻐﺘﺮﺑﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ إﻻ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ اﻓﻘﺪﺗﻨﺎ ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﺻﻮت‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻫﻮ ﺣ ــﻖ اﻧﺘﺨﺎﺑﻲ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻻ ﻳﺨ ــﺺ ﺣﻤﻠﺘﻲ ﺻﺒﺎﺣﻲ واﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫وأن ﻋﺪم ﺧ ــﺮوج اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻳﺼﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ﺟﻤﺎﻋ ــﺎت ا‪.‬رﻫ ــﺎب واﻟﻌﻨ ــﻒ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫أن اﺧﺘﻴ ــﺎر ﺗﻮﻗﻴ ــﺖ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻛﺎن‬ ‫ﺧﻄﺄ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻘﺐ ‪٣‬‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻌ ــﺪ إﺑﻌﺎد ا‪.‬ﺧﻮان ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺠ ــﺮم ازداد إﺟﺮا ًﻣ ــﺎ وا‪.‬رﻫﺎﺑﻲ ازداد‬ ‫إرﻫﺎﺑﻪ ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻮﺿﻰ‪ ،‬وﻟﻮﻻ ﺗﺪﺧﻞ ا‪5‬ﺣﺰاب ﻟﻤﺎ اﻧﻌﻘﺪت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬

‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻃﺒ ًﻘﺎ ﻟﻠﺪﺳ ــﺘﻮر ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أو ًﻟﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه اﻟﺨﺒﻴﺮ ا‪5‬ﻣﻨﻲ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻈﻲ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﺻﻠﺖ ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت إﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ‪ ٪٣٧‬وﻫﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‪ ،‬وأﺿﺎف أن ا‪.‬ﺟﺮاءات ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﺪدة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨﺎك ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪرة اﻟﻘﻮات ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪.‬رﻫ ــﺎب أﺗﺖ ﺑﺄﺛﺮ‬ ‫ﻋﻜﺴ ــﻲ وﺟﻌﻠﺖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﺨﺎف ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫»رﻓ ــﺾ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎم إﺟﺎزة رﺳﻤﻴﺔ ﺧﻼل ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻋﺪوﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ رﻓﻀﻬﺎ ﻣﻊ ﺧﺘﺎم اﻟﻴﻮم ا‪5‬ول ﻟﺘﻔﺎدي ﺿﻌﻒ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ا‪.‬ﻗﺒﺎل ﻛﺎن أﺣﺪ أﺳﺒﺎب ﺗﻔﺎوت ا‪.‬ﻗﺒﺎل«‪.‬‬

‫‪ - L5H  M C‬‬

‫‪g'e+  *( ^  3/ 1#‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮاء واﻟﻤﺤﻠﻠﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ‪ :‬إن ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ اذا ﻣﺎ‬ ‫ﻗﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻻﺳ ــﺒﺎب اﻗﺘﺼﺎر اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﺗﻮﻗ ــﻊ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻮز اﻟﻤﺸ ــﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﻤﻮﻗﻔ ــﻪ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺤﺮاك اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‪ .‬واﺷ ــﺎر اﻟﺨﺒ ــﺮاء اﻟﻲ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﻨﺎوﺋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻣﻘﺎﻃﻌﺘﻬﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﻤ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺠ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻻﻫ ــﺮام ان ﻣﻌ ــﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وﻋﺎدﻳ ــ��� وﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺿﻮء ﻗ ــﺮاءة ﻧﺘﺎﺋﺞ وﻣﺠﺮﻳﺎت ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت واﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎءات اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪ ، ٢٠١١‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﻼﺣ ــﻆ اﻧ ــﻪ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺎ ان ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﺒ ــﻼد اﺟﻤﺎﻋﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﺨﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ اول اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ‬ ‫وﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ان‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺰﺧﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻌﺮس‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﻄﻮي أﺣﺰان اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻰ‬ ‫ان ﻗﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺑﻔﻮز اﻟﻤﺸ ــﻴﺮ اﻟﺴﻴﺴﻲ‬ ‫واﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻤ ــﺆازرة ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ ﻛﺎن‬ ‫وراء ﻋﺪم اﻗﺒﺎل اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﻬ ــﺎد ﻋﻮدة اﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﻠﻮان‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻻ ﻧﻐﻔ ــﻞ وﺟﻮد ﻣﻌﺎرﺿﺔ وﻣﻘﺎﻃﻌﺔ وﺣﺮب‬ ‫ﻣﻀﺎدة ﺗﻌﻤﻞ ﺿﺪ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﺪوﻟﺔ وﺗﺴﻌﻲ‬ ‫ﻻدﺧﺎﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ دواﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔﻮﺿﻰ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺪرك اﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﻨﺎ ﻟﺴ ــﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻳﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮﺷﺤﻮن‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺗﻨﻘ ــﻞ اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ان ﻳﺪرك‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم ﻫﻨ ــﺎك إﻗﺒ ــﺎل‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻟﻼﺳ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺪﻻت ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺪور ﺣﻮﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻃﻮل اﻟﻮﻗ ــﺖ وﻫﻨﺎك‬ ‫اﺳ ــﺒﺎب ﻟﻌ ــﺪم ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻣﻦ اﻫﻤﻬ ــﺎ اﻻﻣﻴﺔ واﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﺳ ــﺒﺎب ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗ ــﻲ وﻣﻌﻈ ــﻢ ا‪5‬ﺳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸﻐﻮﻟﺔ ﺑﺎﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪ ،‬واﻣﺎم ﺗﺄﻛﺪ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ ان اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﻫﻮ اﻻوﻓﺮ ﺣﻈﺎ ﺣﺪث ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻲ‪.‬‬

‫'‪(!  $) 8 _U = 7'j0 ?= 7 .j‬‬

‫‪\WWWWWW0‬‬ ‫&‪WW&WWWWWW!W/Wn[)W‬‬ ‫‪WWW&WWW/WWW[WWWWW/WW!WW‬‬ ‫  ‪#!i)0&/[/M&!/n[<1d,:=#+$)Ø‬‬ ‫‪~9_=/ &+@$)0#%0Itrn%'nK9‬‬

‫‪ZWW!WW WW WW9WW%WW WW&)WWWWWWŠ)WWWSWW%WW0‬‬

‫[! ‪[WRHCHE6C6AFfA6AGG6HFXJK5 39‬‬ ‫"!‪!/n[)&$ J/}^ 0 gv:5a@A-GGB‹HEI‬‬ ‫&‪$*[5aWRHCDC6A6HDfDCDXCXXJK&/[/M‬‬ ‫‪ #WRHCDY6E6HCT(9[!†-9- P>d‬‬ ‫‪g‬‬ ‫&‪p=•Q g (c<$'3/L#o%‬‬ ‫‪!/n[ <1 d,:= #+$ + JP  & 5o 7 N H‬‬ ‫&‪e vo!K)&?+&k %M&/[/M‬‬ ‫‪ed,:='„K (9[i„i%-—NA‬‬ ‫‪P)&^ 0,QL ‡ % $*[f9~9 TnND‬‬ ‫‪e#*[v_=<$*[U 0‬‬ ‫‪|$*[v)&-#Q0k %[ &3J =>lQ[-*= NC‬‬ ‫‪^ 0'\g ! 0|U^ 0 i$(5a)0? ‰ a‬‬ ‫[‪e$*[^ 0™Q[L=/! #A‹YiK9>lQ‬‬ ‫‪||||T(9[S‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‪BYBYYBXFHD6 L=/&,=P‬‬ ‫‪BHAYCYBFBB63(NBHAYCDDBDD6? R‬‬


‫‪20‬‬

‫‬

‫‪…^^^K^^‚^^bE‬‬ ‫‪úH*Ĝ ÖĜ µH°° F0 Ĝ ·GG W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ ‪¢‬ﻞ ﺑﺄﺳﻢ ﲡﺎرى‬ ‫ﻋــﺬﻳــﺬه اﺣـﻤــﺪ اﻟـﻌـﺠــﺮ‪ ¤‬ﳋﻴﺎﻃﺔ ﻣﻼﺑﺲ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﻪ رﻗﻢ ‪ ٣٤٠٣٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٣/٧/٢٧‬‬ ‫ﻫـ وﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﻪ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪¥‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪F°°0° •¢Y°° ° °Ĝ£[°°/°  <°° Y°° W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان اﻗــﺎﻣــﺔ رﻗ ــﻢ ‪٢٣٤٩٧٥٠٨١٦‬‬ ‫وﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻘﻨﻔﺪة ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪[ H/ ;)9°Ċ ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪¢ /‬ﻤﺪ اﺣـﻤــﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫زﻗــﻮم ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗــﻢ‪( ١٠٣٠٥٢٨١٤٣) :‬‬ ‫ﻣﻦ أﻫﺎ© ﻗﺮﻳﺔ اﳊﻤﺮان ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ا‪5‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﳌـﺴـﻤــﺎه ﺷﻌﺒﺔ اﳌﻄﺮ‬ ‫اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ ﺑ ـﻘــﺮﻳــﺔ اﳊـ ـﻤ ــﺮان ﺣ ـﺴــﺐ اﻟ ـﻜــﺮوﻛــﻲ‬ ‫اﳌﻌﺘﻤﺪ ﻣــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﳉﺮﺷﻲ ﺑــﺮﻗــﻢ ‪٢٥٠٥٩‬‬ ‫‪ ١٤٣٥/٦/٢٤ ¤‬ﻫ ـ ـ واﳌـ ـﺒ ــﲔ ﻓ ـﻴــﻪ ﻣــﻮﻗــﻊ‬ ‫ا‪5‬رض وإﺣــﺪاﺛـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ وا•ﻳ ـﻠــﺔ إﻟـﻴــﻪ ﺑــﺎﻟـﺸــﺮاء‬ ‫ﻣــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﳋــﺎﻟــﻖ أﺣ ـﻤــﺪ ﻋـﻠــﻲ زﻗـــﻮم اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي‬ ‫واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٧‬ﻫـ وﺣﺪود اﳌﻨﻬﻰ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪.‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎ•ﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ®‪ :‬ﻳﺒﺪءا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ﻗﺪرﻫﺎ ‪١٢٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٫٣٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١١١‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٧‬م‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎ¯ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣١٫٣٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺧﻂ ﺳﻴﺎرات ﻋﺮض ‪٥‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻰ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻓ ـﻘــﺎس وﲤ ــﺎم اﳊ ــﺪ ﻣـﻠــﻚ اﺣ ـﻤــﺪ ﺣـﺴــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺒﺪءا ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٧٫٤٠‬م‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻏﺠﻤﺎ¯ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢٫٤٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﻔﺼﺎن وﻣﻠﻚ ورﺛﺔ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫زﻗــﻮم ﺷﺮﻗ®‪ :‬ﻳﺒﺪءا ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ﻗﺪرﻫﺎ‬ ‫‪١٤٠‬د ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‪٣٢‬م وﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ اﺣﻤﺪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻏــﺮﺑــ®‪ :‬ﻳـﺒــﺪءا ﻣــﻦ اﳉـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٧‬د‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ‪٤٨‬م وﻳ ـﺤــﺪه ﺧــﻂ ﺳ ـﻴــﺎرات ﻋــﺮض ‪٦‬م‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ‪¢‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺧﻠﻒ ﻫﻼل واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪١١٨٤٫٤٥) :‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪¤‬‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ ,‬وا‪ R‬اﳌﻮﻓﻖ ‪,,,‬‬

‫‪ÖĜµHF3* D9b<1;,H W/*ò‬‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج )درﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس( أﻧﺘﻈﺎم ﺗﺨﺼﺺ اﻻﺣﻴﺎء‬ ‫وﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪±‬ﺑﻴﺔ ﻟﻼﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪[ H/;)9°Ċ;3H%Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﺗـ ـﻘ ــﺪم إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ‪ /‬ﺧ ــﺎﻟ ــﺪ ﺳـﻌـﻴــﺪ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا‪ R‬ﻛــﺮات اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗــﻢ‪:‬‬ ‫)‪ (١٠١٦٧٣٥٧١٢‬ﻣــﻦ أﻫــﺎ© ﻗــﺮﻳــﺔ اﳌﻜﺎرﻣﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪5‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪-‬‬ ‫اﳌﺴﻘﻮى اﳌﺴﻤﺎه رﻛﻴﺐ ﻣﺴﺘﻮرة اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﳉﻠﺤﻴﺔ – وادى اﳌﻜﺎرﻣﺔ وا•ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣــﻦ واﶈ ـﻴــﺎة ﻗـﺒــﻞ ﻋــﺎم ‪ ١٣٨٧‬ﻫـ ـ وﺣـــﺪود ﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪.‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎ•ﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ®‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ‪³‬ﺮة اﻟﺒ‪ ¥‬ﺑﻌﺮض ‪٣‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ‬ ‫ﺑﻌﺮض‪٥‬ال ‪٨‬م ﻳﻠﻴﺔ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪¢‬ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ وﻣ ـﻠــﻚ اﻻوﻗـ ــﺎف وﲤ ــﺎم اﳊــﺪ‬ ‫ﺑﺌﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﻋﻮﺿﻪ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪١٧‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا¯ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﺸ‪±‬ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ‪٩٨‬د ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٥٠‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٧٥‬د ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ‪¤‬‬ ‫اﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﻄﻮل ‪٢٤‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫اﺟﻤﺎ¯ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎل ‪٥٧٫٥٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻠﻚ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل آل ﺷــﺮﱘ ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ‪٢٤٫١٠‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ‪±‬ﻛﺔ ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫‪٩٠‬د ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ‪ ¤‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡ ــﺎة ﺑـﻄــﻮل ‪٩‬م‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٩‬د ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٨‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٩١‬د ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺟ ـﻤــﺎ¯ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻰ ‪٤١٫١٠‬م ﺷــﺮﻗــ®‪ :‬ﻳـﺤــﺪه ﻣﻠﻚ ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﻮﺿﻪ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٥٫٢٠‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ‪±‬ﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¯ ‪٤٨‬د ﻏﺮﺑ®‪ :‬ﻳﺤﺪه ‪³‬ﺮى اﻟﺴﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪ ٥‬ا¯ ‪٨‬م )ﻓﻜﻪ( ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٢٫٨٠‬م ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﺸ‪±‬ﻛﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ ‪٩٥‬د واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪.‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫)‪٦٩٤٫٩٣‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¤‬ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪±‬اﺿﻪ إ¯ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ ,‬وا‪ R‬اﳌﻮﻓﻖ ‪,,,‬‬

‫‪»^^^c|^^^bE‬‬ ‫‪¶ĜF- W°° D9&Ĝ  Y* F9 W/* ò‬‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ إﻋــﻼﻣــﻲ ﺑﺈﺳﻢ إﺳﺘﺪﻳﻮ وﻣﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻐﺪ رﻗﻢ ‪ ٥٣٠٤‬ﻣﺼﺪره اﳋ‪ µ‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪º^^^Å^^Ÿ^^°^^bE‬‬ ‫‪·FHú;3FđĜ´ĜY°° CĜš¢Ĝ tµF-ò‬‬ ‫اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ ﻋـ ــﺎدل ﻧــﺎﻳــﻒ ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮل اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫رﻗـ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌ ـ ــﺪ§ ‪١٠٦٠٣٣٩١١٤‬‬ ‫رﻗــﻢ اﳌﻠﻒ »اﳊﻔﻴﻈﺔ »‪ «٩٤٨٢٨‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٥/٧/١٥‬ﻫـ ـ ـ ـ اﳌ ـﺼــﺪر ﺑــﺮﻳـ ــﺪه ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳ ـﻤــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋـ ــﺎدل ﻧــﺎﻳــﻒ ﻣـﻘـﺒــﻮل‬ ‫اﻟﻐﺒﻴﻮي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ إ¯ ﻋﺎدل ﻧﺎﻳﻒ رﺟﻴﺪان‬ ‫اﻟﻐﺒﻴﻮي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻫﺬا اﻻﻋﻼن‬

‫‪^^^¿^^^FAE‬‬ ‫‪U9ē ;)9Ċ ;3H%Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻋﺴ· ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﻨﺼﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟـﺒـﺼــﺎرﻳــﺔ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪي ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ§ رﻗــﻢ ‪١٠٢٣١٥٦١٦٧‬‬ ‫‪١٤٠٧/٨/١٣ ¤‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ‬ ‫وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ¤‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ا‪5‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪¤‬‬ ‫‪¢‬ــﺎﻳــﻞ ﻋـﺴــ· اﻟ ـﻘــﺮﺷــﻮع واﻟ ـﺘــﻲ آﻟ ــﺖ اﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء واﶈﻴﺎة ﺑﺎ‪.‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟــﺮﻛــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎ© اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏــﺮب ‪٥٠‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١١٦‬د ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ اﻟﺒﺎﺋﻊ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺪا‪R‬‬ ‫ﻛﺸﻤﺎن ‪¢‬ﻤﺪ ﻋﺴ·ي ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﳉﻨﻮﺑﻲ اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٠٫١٠‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٤‬د ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٢٠‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟــﺮﻛــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎ© اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٧٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١١٦‬د ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ© وﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺑﺪوي ﺳﻌﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﻦ ا���ﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟـﻨــﻮب ﻏــﺮب ﺑـﻄــﻮل ‪٤٧٫٨٠‬م ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٩‬د‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ© ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٣٫١٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٧‬د وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م واﺟﻤﺎ© ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٠٫٩٠‬م‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٢٦٥٫٨٠‬م‪ ٢‬وأن اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪5‬رض ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒ®‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﺨﻮل ﻟﻪ ﺣﻖ اﻻﻋ‪±‬اض ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪9°°2°3°ĜµF°°-° X°°5°°²¢9°° °;°°0°.°ēW°°/°*°ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬اﺣﻤﺪ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺎﻃﻒ ال ‪¢‬ﺠﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﺑﺎﳊﺎﺳﺐ ‪ ١٠٤٤٤٦٨٦٥٨‬ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻــﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ارﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫واﶈﺪودة ﺑﺤﻮش ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ارﺗﻔﺎع ‪٠٫٨٠‬م‬ ‫وﺑﻬﺎ ﻏﺮﻓﺔ ﺑﻠﻚ واﶈﻴﺎة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﻟــﻮاﻗــﻌــﺔ ‪ ¤‬اﻟ ـﺜ ـﻤــﺎﻟــﺔ ‪¢ -‬ــﺎﻓ ـﻈــﺔ ﺑــﺎرق‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ واﻃــﻮاﻟـﻬــﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا¯ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م وﻳـﺤــﺪه ورﺛــﺔ ﻣﺮﻋﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻮض اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا¯ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د ﺑ ـﻄــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٢٥‬م وﻳـﺤــﺪه‬ ‫ﺣﻮش ﺣﺴﻦ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﺎﻃﻒ اﻟﺸﻬﺮي اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟﻀﻠﻊ ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب ا¯ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا¯ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض ‪٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺷﺮﻳﻔﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻮض واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٦٢٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﺎﻋ‪±‬اﺿﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪X°°•H°°0°!°/°/°° ;°°9°°*° Ĝ;°°0° .° ęĜW°°/° *°  ò‬‬ ‫أﻧـ ـﻬ ــﻰ إﻟــﻴــﻬــﺎ اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ ﻣ ـﺸ ـﺒــﺐ ﻋــﺒــﺪا‪R‬‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻓـﻬــﺎد ا‪5‬ﺣ ـﻤــﺮي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٠١٩٤٦٣٦٥‬ﺳ ـﺠــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻤــﺎص أﻧ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﺎري ‪ ¤‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻄﻊ أرض زراﻋـﻴــﺔ واﳌﺴﻤﺎه ﻗﻄﻊ اﻟﺸﻌﺒﺔ‬ ‫اﳊ ـﻤــﺮاء ﺟﻨﻮﺑﻲ ﻋ ــﺪد‪ ٧‬اﻟــﻮاﻗـﻌــﺔ ‪ ¤‬ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﳉﺪرة وادي آل ﺣﺴﲔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة‬ ‫ﺑﺎﳊﺪود ا•ﺗﻴﺔ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض زراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ اﳌﻨﻬﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاﻳﻮة ‪٦٩‬د ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ©‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ© ‪٤٩٫٤٠‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﻪ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻋـﺒــﺪا‪ R‬اﻻﺣـﻤــﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑــﺪاﻳـﺘــﻪ ﺷــﺮﻗــﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺷ ـﻤــﺎل ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪١٢٤‬د ﺑﻄﻮل ‪٩٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢١٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٤‬د ﺑﻄﻮل ﺑﻄﻮل ‪٥٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑــﺰواي ة‪١٥٠‬د ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٣٠‬م‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل اﺟ ـﻤــﺎ© ﻟـﻠـﺤــﺪ اﳉ ـﻨــﻮﺑــﻲ ‪٤٠٫٧٠‬م‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻻﺣﻤﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٦٩‬د ﺑـﻄــﻮل ‪٢٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٦‬م ﳝﻴﻞ‬ ‫ﻗﻠﻴﻼ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٩‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟـﻨــﻮب ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٦٩‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٨‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٦٦‬د ﺑـﻄــﻮل ‪٨٫٩٠‬م ﺑـﻄــﻮل اﺟـﻤــﺎ© ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٤٩٫٧٠‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺧﻂ ﺗﺮاﺑﻲ‬ ‫ﻋﺮض ‪٤‬م ا¯ ‪٥‬م وارض ﺟﺒﻠﻴﺔ وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ‬ ‫ورﺛــﺔ ﻇﺎﻓﺮ ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻻﺣﻤﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎل اﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١١٣‬د ﺑـﻄــﻮل ‪٣٫٣٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟـﻨــﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑ ــﺰاول ة‪٢٢٣‬د ﺑـﻄــﻮل ‪١٣‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٦٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٩٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٧٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫١٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٢٢٢‬د ﺑـﻄــﻮل ‪١٧‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ© ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٥٤٫٦٠‬م وزاوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻔﻞ اﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮب واﳉﻬﺔ اﻟﻐﺮب ‪١١١‬د‬ ‫اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٢٢١٥‬م‪ ٢‬وﻃـﻠــﺐ إﻋـﻄــﺎءه‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛــﻞ ﻣــﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ ¤‬ذﻟــﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ا‪.‬ﻋ ــﻼن واﻟـﺘــﻲ آﻟﺖ‬ ‫إﻟـﻴــﻪ ﺑ ــﺎ‪.‬رث ﻋﻠﻤ® ﺑــﺄن اﳊ ــﺪود وا‪5‬ﻃ ــﻮال‬ ‫ﻃﺒﻘ® ﳌــﺎ ﺟــﺎء ﺑــﺎﻟــﺮﻓــﻊ اﳌـﺴــﺎﺣــﻲ اﻟـ ــﻮارد ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪¤ ١٤٣٥٠٠١٨٤٧‬‬ ‫‪١٤٣٥/٧/٢٧‬ﻫـ ـ ـ ـ واﳌﺘﻀﻤﻦ اﳌــﻮاﻓـﻘــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪U9ē;)9Ċ;3H%Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﻋﺴ· ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺷﺎﻛﺮ ﺑﻦ راﺷﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ آل أﺑﻮ راس ا‪5‬ﺣﻤﺮي ﺣﺎﻣﻞ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٠٧/١١/٢٢ ¤ ٦١٠٢٥‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫أﺑـﻬــﺎ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗــﻢ ‪١٠٢٣٨٣١٤٥٤‬‬ ‫وأﻧﻬﻰ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ¤‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ا‪5‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪¤‬‬ ‫ﻗــﺮﻳــﺔ اﳌـﻘــﺎﻋــﺪ ‪¢ -‬ــﺎﻳــﻞ ﻋﺴ· واﻟـﺘــﻲ ﺗﺒﻌﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٦٠٠‬م ﺟﻨﻮب ﻣﺼﻠﻰ اﻟﻌﻴﺪ ﺑﺎﳌﻘﺎﻋﺪ‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﻪ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫راﺷ ـ ــﺪ ﻋ ـﻠــﻲ ا‪5‬ﺣـ ـﻤ ــﺮي وا‪5‬رض ‪¢‬ــﺎﻃــﺔ‬ ‫ﺑـﺴــﻮر واﶈ ـﻴــﺎة ﻗﺒﻞ ﻋــﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫـ ـ ـ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪودﻫﺎ وأﺑﻌﺎدﻫﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛ ـﻤــﺎﻳ ـﻠــﻲ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل‪ :‬ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‬ ‫ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وزاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑﻄﻮل اﺟﻤﺎ© ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ© ‪٢٥‬م‬ ‫وﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺣﻔﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ وزاوﻳــﺔ‬ ‫‪٩٠‬د ﻣــﻊ اﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ﺑ ـﻄــﻮل اﺟ ـﻤــﺎ©‬ ‫ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ© ‪٢٥‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺷﺎرع‬ ‫ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض ‪١٠‬م ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‪ :‬ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﳉﻨﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ© وزاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉـﻨــﻮﺑــﻲ ﺑـﻄــﻮل اﺟ ـﻤــﺎ© ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪٢٠‬م وﻳـﺤــﺪﻫــﺎ ﺷــﺮﻗــﺎ ﺷ ــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﳉـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬د ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ©‬ ‫وزاوﻳـ ــﺔ ‪٩٠‬د ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉـﻨــﻮﺑــﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﺟﻤﺎ© ﻟﻠﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٢٠‬م وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺜﻤﺎن ‪¢‬ﻤﺪ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٥٠٠‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪١٨ ٣٠ ٣٤٫٥ :‬‬ ‫‪١٨ ٣٠ ٣٥٫٢ ١٨ ٣٠ ٣٥٫٧ ١٨ ٣٠ ٣٥٫٠‬‬ ‫اﻟﺸﺮق‪٢٦٫١ ٤٢ ٠٥ ٢٥٫٩ ٤٢ ٠٥ ٢٦٫٨ :‬‬ ‫‪ ٤٢ ٠٥ ٢٧٫٠ ٤٢ ٠٥‬وأن اﳌــﺬﻛــﻮر ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه ا‪5‬رض ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﺼﻄﺤﺒ® ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻣــﺎ ﻳـﺨــﻮل ﻟــﻪ اﻻﻋ ــ‪±‬اض ﺧــﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬

‫‪W´9°° ° ;°° 9°° ¢9°° Y°°  <°°3° ĜW°°/° *°  ò‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان إﻗــﺎﻣــﺔ رﻗ ــﻢ ‪¤ ٢٣٦١١٤٣٧٦٧‬‬ ‫‪١٤٣٦/٧/٨‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻣ ـﺼــﺪره ﺟــﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪[°°/° ¶9°°°H°°° [°° ° p¶9°°°!° ° ĜW°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٩٢٥٠٢١٨١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫‪5‬ﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫‪¶9°°° *°  ´” F°° 0° °ē ÖĜF°° °° °  W°°/°°*°° ò‬‬ ‫اﻟـ ـﺸـ ـﻬـــﺮا§ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان رﺧـ ـﺼ ــﺔ ﻓـﺘــﺢ‬ ‫‪¢‬ــﻞ رﻗــﻢ ‪٣٠/١٠٩١‬م ﺗــﺎرﻳــﺦ اﻻﺻــﺪار‬ ‫‪١٤٣٠/٤/١٧‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﺗـ ــﺎرﻳـ ــﺦ اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻬ ــﺎء‬ ‫‪١٤٣٥/٤/١٦‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﺑــﺎﺳــﻢ ورﺷـــﺔ اﻟـﺴــﻼم‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرت ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪™9°°Y°°ĜF°°° ÖĜF°°°  V°°3° ĜH°°ĜW/*ò‬‬ ‫اﻻﺣ ـﻤــﺮي ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺳﺠﻞ ﲡ ــﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٥٨٥٠٠٣٧١١٧‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ أﺑﻬﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪:3¡ ´” ĉ°°!° ÖĜF°°°  Z°°1° W/* ò‬‬ ‫اﻟــﺸــﻬــﺮي ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان وﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ اﻟ ـﺘ ـﺨــﺮج‬ ‫اﻟـ ـﺼ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ اﳌ ـﻠــﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟــ‪±‬ﺑـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت ﲟـﺤــﺎﻳــﻞ واﳊــﺎﺻـﻠــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ¤‬اﻟﻌﺎم اﳉﺎﻣﻌﻲ ‪١٤٢٩-١٤٢٨‬ﻫــ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪·^^^^D^^^^K‬‬ ‫‪ºH°°0° %° ĜF°°0° ē ²Ĝ£H°° ĜF°° ° ° W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﻋـﻘــﺪ ﻧ ـﻜــﺎح رﻗ ــﻢ ‪ ٦٢‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/٥/٢٨‬ﻫ ـ ـ ـ ﺻــﺎدر ﻣــﻦ ‪¢‬ﻜﻤﺔ ﺟﺒﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ºH0%Ĝªqš 93ÖĜFĈW/*ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان وﺛـﻴـﻘــﺔ ﺗ ـﺨــﺮج ﺑـﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﻮس‬ ‫ا•داب واﻟ‪±‬ﺑﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺎ ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٢٨-١٤٢٧‬ﻫـ ـ ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪±‬ﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺤﺎﺋﻞ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ā9°°° !° 9°° µH°° ° £ĜY°° °  Ĉ°° °•W°°/° *°  ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ DM٩٦١٥٤٢١‬ﺻ ــﺎدر ﻣــﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ā9!9WFĜ 9—WFĜV3*W/*ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ AM٩٩٥٩٠٧١‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٧/٧/٨‬م‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ā9°°+°Ĝ¶9°° ¢ 9°°2°  [°°/°  ĜH°°  W/*ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪٢٠٠٦/٦/٥ ¤ OR٧١٩٨١٧‬م ﺻﺎدر‬ ‫ﻣــﻦ اﻓﻐﺎﻧﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪U^9 ú;3FđĜ´ĜY°° CĜš¢Ĝ tµF-ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﺻﻠﻔﻪ ﺧﻠﻴﻒ ذﻳﺎب اﻟﺸﻤﺮي رﻗﻢ‬ ‫اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌ ــﺪ§ ‪ ١٠٤٤٤٣٧٣٤٩‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳ ـﻤ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺻـﻠـﻔــﻪ ﺧـﻠـﻴــﻒ ذﻳــﺎب‬ ‫اﻟﺸﻤﺮي إ¯ رﱘ ﺧﻠﻴﻒ ذﻳــﺎب اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻓ ـﻤــﻦ ﻟ ــﻪ ﻣ ـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ذﻟـ ــﻚ ﻓـﻠـﻴـﻘـﺘــﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬

‫‪ì^^^§^^^bE‬‬ ‫‪X5q*Ĝ;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻣﻬﻞ ﻋﻮاد اﻟﺒﻠﻮي ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗــﻢ ‪ ١٠١٥٤٦٧٣٦٢‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ‪¤‬‬ ‫رم وا•ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪.‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ‬ ‫واﶈ ـﻴــﺎة ﻋــﺎم ‪١٣٧٥‬ﻫـ ـ ـ ﺣـﺴــﺐ اﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻪ‬ ‫واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ١١٢٩‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٢/١٣‬ﻫـ‬ ‫وﺣــﺪدﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻓﻀﺎء‬ ‫وﻃـ ــﻮل اﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ ﻣــﻦ اﻟــﺸــﺮق ا¯ اﳉ ـﻨــﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣١٤٫٢٣‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م‬ ‫ﺛــﻢ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ اﻟﻌﻨﺰي واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻔﻠﺢ اﻟﺒﻠﻮي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا¯‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮب اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ ‪٢٧٤٫٥‬م ﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺛﻢ ورﺛــﺔ رﻏﻴﺎن ﻗﻮﻳﺪر اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﻓﻀﺎء وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ا¯ اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٣٦٫٦٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا¯‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل ‪٦٤٫٦٧‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٢٠‬م ﺛﻢ ﻣﻨﺼﻮر ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻌﻨﺰي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا¯ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٨٨٫٨٠‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٦٧٤٤‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ ‪ ¤‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﻋﻠﻤﺎ اﻧــﻪ ﲤﺖ‬ ‫‪º‬ﺎﻃﺒﺔ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﲟﻨﻄﻘﺔ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻫﻞ‬ ‫اﶈﺪود أﻋﻼه داﺧﻞ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا§‬ ‫ام ﺧﺎرﺟﻪ ﻓﻮرد ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ رﻗﻢ ‪ ٢٣٩٤‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/١/٩‬ﻫ ـ ـ أن اﶈــﺪود أﻋــﻼه واﳌﻮﺿﺢ‬ ‫اﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻪ ‪ ¤‬اﻟـﻜــﺮوﻛــﻲ اﳌــﺮﻓــﻖ ﻳﻘﻊ داﺧــﻞ‬ ‫ﺣ ــﺪود اﻟ ـﻨ ـﻄــﺎق اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮا§ اﳌ ـﻘــ‪±‬ح ﻛـﻤــﺎ ﰎ‬ ‫‪º‬ﺎﻃﺒﺔ ‪¢‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﻫﻞ اﻣﻠﻨﻬﻲ ﺑﻪ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﺪى ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻓﻮرد ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٣٧‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٣/٣‬ﻫ ـ ـ اﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺑـﻌــﺪم وﺟــﻮد ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟــﺪى ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪±‬اﺿﻪ ا¯‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪q*Ĝ;°°)°9°°°Ċ ;°°9°°*° Ĝ;°°0°.°ęĜW°°/°*° ò‬‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗــﻘــﺪم اﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ‪ /‬ﻳــﺎﺗــﻞ ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻲ اﻟ ـﻌ ـﻨــﺰي ﻳـﺤـﻤــﻞ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌـ ــﺪ§ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠١٦٥٥٢٢٩٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋـﻠــﻰ اﳌــﺰرﻋــﺔ اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪ ¤‬اﳊ ـﺠــﺮ وا•ﻳ ـﻠــﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪.‬ﺣـﻴــﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ واﶈﻴﺎة‬ ‫ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫــ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ١٤٨٣‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/٢/٢٧‬ﻫ ـ وﺣﺪدﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫دﺧـﻴــﻞ اﳊــﺮﺑــﻲ وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق‬ ‫ا¯ اﻟﻐﺮب وﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ‪١٧٫٨٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٥١٫٤٥‬م ﺛﻢ ﳝﻴﻞ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٣٠‬م ﺛﻢ ﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪١٩٧٫٩٥‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬اﻟﺒﻌﺾ ﺟﺒﻞ‬ ‫واﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻓ ـﻀــﺎء واﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﺷـ ــﺎرع ﻋــﺮض‬ ‫‪٥٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا¯ اﳉﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١١٢٫٥٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻻ ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٥٥٫٤٠‬م ﺛﻢ ﳝﺘﺪ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٨٫٥٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏــﺮﺑــﺎ ﺑـﻄــﻮل ‪٥٠٫٦٥‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٣٫٤٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟـﻨــﻮب ﺑـﻄــﻮل ‪٧٥٫٥٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٥٫٦٥‬م ﺛﻢ ﳝﺘﺪ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٠٫٠٥‬م ﺛﻢ ﳝﺘﺪ ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٧٤٫٥٠‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻣﺰرﻋﺔ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻮده اﻟﺒﻠﻮي وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل ا¯ اﳉ ـﻨــﻮب اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪٢٣١٫٧٥‬م واﻟ ــﺰاوﻳ ــﺔ اﳉـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫‪٣٢٫٤٠‬م وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ا¯‬ ‫اﳉـﻨــﻮب وﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ‪٥٠٫٥٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ‪٥٠‬م ﺛﻢ ﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫‪٤٠٫٧٥‬م ﺛــﻢ ﳝﻴﻞ ﺟـﻨــﻮب ﺷــﺮق ‪٥٠٫٢٥‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﳝـﻴــﻞ ﺟ ـﻨــﻮب ﺷــﺮق ‪ ٤٧٫٣٠‬واﳌـﺴــﺎﺣــﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣١٦٥٫١٩‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫‪ ¤‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ‪±‬اﺿﻪ ا¯ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪X9 q*Ĝ ;)9ē ;9 š¢Ĝ — W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ رزﻳﻘﻪ ﺳﻠﻴﻢ اﳉﺪوع‬ ‫اﻟﻔﻘ·ي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ رﻗﻢ ‪١٠٥٧٠٦٧٣٣٠‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺮاج ﺻــﻚ ﺑــﺪل ﻓــﺎﻗــﺪ ﻟﻠﺼﻚ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ رﻗﻢ ‪ ٩١١‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٧/٧/١١‬ﻫـ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ‪¢‬ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪À^^^^Ÿœ^^^^Å^^^F‬‬ ‫‪923ĜµF-X•X3¢ú;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻴﺾ ﺑﻦ ‪¢‬ﻤﺪ اﳊﻤﺎد ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳊــﻮش اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪ ¤‬ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ ‪¢ ¤‬ﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ اﳌﻘﺎﻣﻪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﳊﻮش‬ ‫اﶈــﺪود ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٩٫٨٠‬م ﺛﻢ أرض ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ‪¢‬ﻤﺪ دﺣﻴﻢ وﻣﺴﺠﺪ‬ ‫ﺑــﻦ رﺷﻴﺪ وارض ﺑﻴﻀﺎء ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥‬م‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻳﺤﺪه ارض ﻧﺎﺻﺮ ﺳﻌﺪ اﳊﻤﺎد‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦‬م وﻣــﻦ اﻟﻐﺮب ﻳﺤﺪه ﺣﻮش‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا‪ R‬اﳊـﻤـﻴــﺪي ﺳــﺮﺣــﺎن اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺣﺮم اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋــﺮض ‪١٣٫٥٠‬م ﻣــﻦ رﻛــﻦ اﻟــﺰاوﻳــﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﻋــﺮض ‪١١٫٤٠‬م ﻣــﻦ رﻛــﻦ اﻟــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫اﳉـﻨــﻮﺑـﻴــﺔ اﻟـﻐــﺮﺑـﻴــﺔ ﺛــﻢ ﻃــﺮﻳــﻖ اﺳـﻔـﻠــﺖ رﻧﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﺋﺮ ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺛﻢ ‪¢‬ﻄﺔ ﺑﻨﺰﻳﻦ ﺑﻦ رﺷﻴﺪ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٦‬م ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻌﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺸﻴﺦ ‪¢‬ﻤﺪ اﻟﺴﺎ½ ‪ ¤‬ﻣﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪º¸9*đĜ ÖĜF F0ē ·¢Y! W/* ò‬‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان رﺧ ـ ـﺼـ ــﺔ ﻓـ ـﺘ ــﺢ ‪¢‬ـ ــﻞ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪١٤٣٤/٥/١٥ ¤ ٤٣٤٠٢٤٤‬ﻫــ ـ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﲤﻮﻳﻨﺎت ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¤9°°°  µq°° ° ¤9°° ° ° U°°&° 3°  W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑــﺎﻛـﺴـﺘــﺎ§ اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳ ـﻔــﺮ رﻗ ــﻢ ‪ EM١٠١٢٣٢١‬ﺻـ ــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪X%3ú;3FđĜ´ĜY°° pĜš¢Ĝ pµF-ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎﻳﺰ ال ﺳﺮار اﻟﺒﻴﺸﻲ‬ ‫رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ ‪ ١١١٢٢٠٥١٤٤‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊـﻔـﻴـﻈــﺔ ‪١٤٢٢/٤/٩ ¤ ٥٤٤٢٧‬ﻫ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳـﻤــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎﻳﺰ ال ﺳﺮار اﻟﺒﻴﺸﻲ إ¯ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺎﻳﺰ آل ﺳﺮار ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬

‫‪;3!1ĎĜ ºF1 T3 [/ F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ ‪B٢٩٧٧١٦٥‬‬ ‫ﺻــﺎدر ﻣــﻦ اﻟﻬﻨﺪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪WāH-Ĝ™¸I°° F* ÖĜFW/*ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻫﺎﻳﻠﻜﺲ ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ‬ ‫رﻗــﻢ اﻟـﻠــﻮﺣــﺔ د ص و ‪ ٠٣٧٣‬ﻣــﻮدﻳــﻞ ‪٨٤‬‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٨٠٧٧٨٥٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪X%3ú;3FđĜ´ĜY°° pĜš¢Ĝ tµF-ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ دروﻳﺸﻪ اﺣﻤﺪ ﺣﻴﺪر اﻟﺒﺎرﻗﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ ‪ ١٠٥٩٩١٥٠٢٣‬رﻗﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ــﺰوج‪١٤١٧/١١/١٦ ¤ ٤٨٢٣٣‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫دروﻳ ـﺸــﻪ اﺣـﻤــﺪ ﺣـﻴــﺪر اﻟـﺒــﺎرﻗــﻲ ا¯ دﻻل‬ ‫اﺣﻤﺪ ﺣﻴﺪ اﻟﺒﺎرﻗﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° ° pĜ š¢Ĝ p µF°°-°° ò‬‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﺸــﻪ اﳌـ ــﻮاﻃـ ــﻦ ﻣ ـﻔ ـﻠــﺢ ‪ ¢‬ـﻤــﺪ ﻋــﺎﺋــﺾ‬ ‫اﻟـﻌـﻴـﺴــﻰ اﻟـﺒـﻴـﺸــﻲ رﻗ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌــﺪ§‬ ‫‪ ١٠٧٥٥٠٢٣٦٧‬رﻗــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪٦٨٨٤٠‬‬ ‫‪١٤٣٠/١٢/٢٢ ¤‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﻣﻔﻠﺢ ‪¢‬ﻤﺪ ﻋﺎﺋﺾ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ اﻟﺒﻴﺸﻲ إ¯ ﻣﻔﻠﺢ ‪¢‬ﻤﺪ ﻋﺎﺋﺾ‬ ‫اﻟﻌﻴﺴﻰ اﳊــﺎرﺛــﻲ ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬

‫‪®^^^^^D^^^^¡^^^bE‬‬ ‫‪:. R°°^9°°(°9°° ;°°9°°*°Ĝ ;°°0°.°ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ راﻣــﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻟﻌﺠﻼن اﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ )اﻟﺜﺎﻣﻦ( أﻧــﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺳﻬﻞ ﻓﺎﻫﺪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ§ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٠٤١٠٠٢٢٦‬أن ﻣــﻦ اﳉ ــﺎري ‪ ¤‬ﻣﻠﻜﻪ‬ ‫وﲢــﺖ ﺗـﺼــﺮﻓــﻪ ﻛــﺎﻣــﻞ اﳊ ــﻮش اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪¤‬‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻴﺎت ا‪5‬ﻋـﻠــﻰ وا•ﻳ ـﻠــﺔ إﻟـﻴــﻪ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺣﻴﺎء ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫ ـ وﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ‬ ‫وﻣـﺴــﺎﺣـﺘــﻪ ﻛــﺎ•ﺗــﻲ‪ :‬ﺷ ـﻤــﺎﻻ‪ :‬ﻳ ـﺤــﺪه ﺷــﺎرع‬ ‫ﻋــﺮﺿــﻪ ‪٢٠‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻣﻠﻚ ﻣﻨ· ﻋﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٧٥‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳﻬﻞ اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٥٥‬م‬ ‫ﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬ﻳ ـﺤــﺪه ارض ﻣـﻠــﻚ ﻧـــﻮاف ﺑــﻦ ﺳﻬﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٥٥‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮﺿﻪ ‪٢٥‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻣﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﺛﻼب‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٨٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪.‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٩٦٩٫٥٩‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﳌﺪة اﳌﻘﺮرة ﻧﻈﺎﻣﺎ وﻗﺪرﻫﺎ ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪;°°H°°.° đĜ;°°.° Ċ ;°°9°°*° Ĝ;°°0° .° ęĜW°°/° *°  ò‬‬ ‫اﳌـﻜـﺘــﺐ اﻟـﻘـﻀــﺎﺋــﻲ رﻗ ــﻢ‪ ٢٣‬ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ اﺣ ـﻤــﺪ ﺑــﻦ ‪ ¢‬ـﻤــﺪ ﺑــﻦ دﺧ ـﻴــﻞ ا‪R‬‬ ‫اﻟ ـﻘــﺮﺷــﻲ ﲟــﻮﺟــﺐ ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗ ــﻢ ‪٢٥٤١٠٤‬‬ ‫‪١٤٣٢/١٠/٨ ¤‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪١١٠٥٩١٨٦٦٦‬‬ ‫ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ اﺣـ ــﻮال اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﺑـﻄـﻠــﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳـﺘـﺤـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ ‪¢‬ـ ــﺪودة اﻟ ـﻜــﺎﺋــﻦ‪ :‬ﺟﻨﻮب‬ ‫اﳊﺴﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﳝــﲔ اﻟــ���اﻫــﺐ ا¯ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫واﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮش ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺣﻮش ﻋﺎﻳﺾ ﺻﺎﻟﺢ اﳉﻌﻴﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٠‬م ﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬ﺣــﻮش ﻣﺎﻃﺮ ﺳﻌﻴﺪ اﻟــﺰﻫــﺮا§‬ ‫ﺑﻄﻮل‪٦٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺳﻜﺔ ﺗﺮاﺑﻴﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﻓﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﶈــﺪود وﺣــﻮش ﻓــﺎرس ‪¢‬ﻤﺪ اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺳﻜﺔ ﺗﺮاﺑﻴﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﻓﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﶈﺪود وﺣﻮش ‪¢‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮا§‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل ‪٦٠‬م ‪ ³‬ـﻤــﻮع ﻣـﺴــﺎﺣـﺘــﻪ اﻻﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫‪١٨٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ‪ ¤‬ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪﱘ اﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫــﺬه اﶈـﻜـﻤــﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻗﻀﺎﺋﻲ رﻗﻢ‪ ٢٣‬ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪µÂ^^^^^‚^^^^H‬‬ ‫‪WºH0%Ĝ“9(´YĒ·ăbW/*ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ارض ﻣﺒﺎ§ ﺳﻜﻨﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺼﻚ‬ ‫‪ ١٠٥٨‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٢/٣‬ﻫـ ـ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٦‬ﺑﺎﺨﻤﻟﻄﻂ رﻗــﻢ ‪ ١٠٤‬ﺑﺤﻲ اﻟﺸﻔﺎء‬ ‫ﺑﺘﻴﻤﺎء ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺗﻴﻤﺎء ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪W ºH0%Ĝ “9( ´Y°°Ē ĂH°° W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪١٠٥٩‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٢/٣‬ﻫـ ـ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪٩٤٧‬‬ ‫ﺑﺎﺨﻤﻟﻄﻂ رﻗــﻢ ‪ ١٠٤‬ﺑﺤﻲ اﻟﺸﻔﺎء ﺑﺘﻴﻤﺎء‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺗﻴﻤﺎء ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪Z,(& F°°0° •  Y°°0°ē X!3, W/* ò‬‬ ‫ﻓــﺮاج ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺷـﻬــﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ اﳌــﺪرﺳ ـﻴــﺔ اﻟـﺜــﺎﻧــﻮﻳــﺔ ا‪5‬و¯‬ ‫ﺑﻀﺒﺎء ﺑﻨﺎت ﺳﻨﺔ اﻟﺘﺨﺮج ‪١٤٢٢/٦/٢٢‬ﻫـ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° ° pĜ š¢Ĝ t µF°°-°° ò‬‬ ‫‪¢‬ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺣـﻘــﻞ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﻪ ﻋــﺎﺋـﺸــﻪ ﺳﻼﻣﻪ‬ ‫ﺳــﻮﻳ ـﻠــﻢ اﻟ ـﻌ ـﻤــﺮا§ رﻗ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌــﺪ§‬ ‫‪ ١٠٤٦٠٤٠٠١٨‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﺸﻪ ﺳﻼﻣﻪ ﺳﻮﻳﻠﻢ اﻟﻌﻤﺮا§ ا¯ ﻋﺎﺋﺸﻪ‬ ‫ﺳﻼﻣﻪ ﺳﻮﻳﻠﻢ اﻟﺪﺑﺮ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪³Yú;3FđĜ´ĜY°° pĜš¢Ĝ pµF-ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ ‪¢‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﻛﻌﺒﻲ رﻗﻢ‬ ‫اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌ ــﺪ§ ‪ ١٠٤١٢١٠٤٠٠‬ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ اﻻﺳ ــﻢ اﻻول ﻟــﺰوﺟـﺘــﻪ ﻣــﻦ ﺧــ·ه‬ ‫ا¯ أﻃـ ـﻴـــﺎف ‪ ¤‬ﺳ ـﺠ ـﻠ ـﻬــﺎ اﳌـ ـ ــﺪ§ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٦٠٥١٢٦٢٩‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪²Ĝ£H°°ĜF°°°  ·9°°3°  W°° ¸¢F°°0°ē W/*ò‬‬ ‫ﺑــﻨــﺠــﻼدﻳــﺸــﻲ اﳉــﻨــﺴــﻴــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان‬ ‫ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗـ ــﻢ ‪ ٠٠٣٩٧٤٣٩‬ﺻ ــﺎدر‬ ‫ﻣــﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪W°°F°°Ĝ9°°°W°°!° W°° F°° Ĝ9°°°W°°/°*°ò‬‬ ‫ﺳ ــﻮدا§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان اﻗــﺎﻣــﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٠٠٥١١٥٤٢٩‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟــﻮازات ﺗﺒﻮك‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ ﻗ ـﻴــﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮور ﺗﺒﻮك رﻗﻢ ‪٢٠٠٥١١٥٤٢٩‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬

‫‪¨^^^‚^^^¼^^^h‬‬ ‫‪ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° ° pĜ š¢Ĝ p µF°°-°   ò‬‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ اﳌـﻘـﻴــﻢ‪ /‬اﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻘــﺎدر ﺑــﺰون‬ ‫ﺳـ ـ ــﻮري اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﲟ ــﻮﺟ ــﺐ اﻻﻗ ــﺎﻣ ــﺔ‬ ‫رﻗ ــﻢ ‪ ٢٢١٨٦١٢٥٤٣‬ﻣـﻔـﻴــﺪا ان ﺷـﻬــﺎدة‬ ‫ﻣﻴﻼد اﺑﻨﺘﻪ ﻣــﺎرﻳــﺎ رﻗــﻢ ‪ ١١٤٨٢‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/٣/١٠‬ﻫ ـ ـ ـ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ وﻻﻳﻌﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺼ·ﻫﺎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫‪.‬دارة اﻻﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¤‬ﻳﻨﺒﻊ او اﻗﺮب‬ ‫ادارة اﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﻪ ﻟﻪ‬ ‫‪ÖĜF°°°  F°°0°° ĜW°°0° H°°ĜF°°°  W°°/° *°  ò‬‬ ‫اﻟ ـ ــﺮاﺟـ ـ ـﺤ ـ ــﻲ ﻋــ ــﻦ ﻓـ ـ ـﻘــ ــﺪان ﺻــ ــﻚ رﻗـ ــﻢ‬ ‫‪١٤٣٤/٢/١١ ¤ ٤٤١٧٠٤٠٠٠٩٦١‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪F9 ¸U°°ĜI°°Ĝ[/:°° Ĝ;H W/*ò‬‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ اﻟــ ـﻔـ ــﻮزان ﻟــﻼﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرات‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺗــﺮﺧـﻴــﺺ ﻣــﺰاوﻟــﺔ‬ ‫اﳌـﻬـﻨــﺔ ﻟـﻠـﺸــﺮﻛــﺎت اﳌﻬﻨﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١/٩٧‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣١/٦/٢‬ﻫـ ـ ـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪¾E—^^Œ^^d‬‬ ‫‪F0ē [1+ĜF R9  Y0ē W/* ò‬‬ ‫اﻟـﺸــﺎﺑــﻮري ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدة ﻣ ـﻴــﻼد اﺑ ـﻨــﻪ آدم ‪ ¢‬ـﻤــﻮد ﻋﺎﻃﻒ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻐ ـﻨــﻲ اﻟــﺸــﺎﺑــﻮري ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻣ ـﻴــﻼده‬ ‫‪١٤٣٥/٦/٢١‬ﻫ ـ ـ اﳌﻮاﻓﻖ ‪٢٠١٤/٤/٢١‬م‬ ‫ﻣ ـﻜــﺎن اﳌــﻴــﻼد‪ :‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﳒـــﺮان اﻟـﻌــﺎم‬ ‫رﻗــﻢ اﻟـﺸـﻬــﺎدة ‪ ٢٧٣٨٩‬ﺗــﺎرﻳــﺦ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ‬ ‫‪١٤٣٥/٦/٢٧‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻣــﺼــﺪرﻫــﺎ ا‪5‬ﺣ ـ ــﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¤‬ﳒــﺮان ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٣٨٦٨٦٧٤٣‬‬

‫‪«^^^^^^^^^^^FEO‬‬ ‫‪;3!1ĎĜ[1Ę´Y-F0ē:9W/*ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان اﻗــﺎﻣـﺘــﻪ رﻗــﻢ ‪٢٣١٣٤٧٠٩٩٥‬‬ ‫ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺟ ــﻮازات اﻟــﺮﻳــﺎض ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪F°°0° ĜR°° Y°°F°°0° ē:°°3° (° ĜW°°/° *° ò‬‬ ‫ﺳﻮدا§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪ ٢١٩٦٧٨٩٤٤٦‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫راﺑﻎ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ā9!9¶9°° ¶9°° ÖĜ¶9HW/*ò‬‬ ‫اﳉـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان اﻗـــﺎﻣـ ـﺘـــﻪ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪ ٢٣٣٠٠٨٧٦٩٩‬ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺟـــﻮازات‬ ‫اﳋﻔﺠﻲ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮه رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٤١٢٨٢٨١‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪¶ĜF-W[ 90%ĜF9º£YW/*ò‬‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺣــﺮس اﳊــﺪود رﻗــﻢ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‬ ‫‪ ١٠١٠٩٧٩٤٦٤‬ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ادارة ﺣﺮس‬ ‫اﳊــﺪود ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ ^^^Å^^^¶^^^L‬‬ ‫‪[1ĘF0ēHb9[HR YW/*ò‬‬ ‫اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮه رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٠٤٠٨٤٨٢٤‬ﺻــﺎدر ﻣــﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪O|^^^^^^^^F‬‬ ‫‪W [&Ĝ ¶903/ ¶Ĝ¸H°°° W/* ò‬‬ ‫ﻓـ ـﻘ ــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ ﻗـ ـﻴ ــﺎدة ﺧ ـﺼــﻮﺻــﻲ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٧٥٧٦٤٧٠٢‬ﺻ ــﺎدر ﻣــﻦ ﻣ ــﺮور راﺑــﻎ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪GO¼×E…¼h|×E‬‬ ‫‪;°°)° 9°°° Ċ ;°° 9°° *° °Ĝ;°°0°°.°°ęĜW°°/° *°  ò‬‬ ‫اﳊ ـﻨــﺎﻛ ـﻴــﺔ ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪/‬‬ ‫ﺳﻌﻮﻧﺪ ﺧﻠﻒ رﺷﻴﺪ اﳊﻴﺴﻮ§ اﳊﺮﺑﻲ‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢١٩٥٢٣٧٧‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ¤‬اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ‪ -‬اﶈﻔﺮ واﶈــﺪودة‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ‪¢‬ﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋــﻮده اﻟ ــﺮدادي ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٥‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬أرض ﻓﻀﺎء ﺑﺰاﻳﺔ ‪٩١‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٤‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ‪١٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٤٫٩٢‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻋــﺮض ‪٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻠﻴﻪ ‪º‬ﻄﻂ ﺳﻜﻨﻲ أﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٨٦٠٫٩٣‬م‪ ٢‬وﺗـﻌــﺎدل ‪ º٢٠٫٤١‬ــﺰن ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟﻄﻠﺐ وا‪.‬ﻧـﻬــﺎء‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪.‬ﻋﻼن ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻋ‪±‬اﺿﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫‪;391ďĜ;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم اﻟـﻴـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪º /‬ـﻠــﺪ داﺑــﻲ‬ ‫دﺑﻴﺎن اﻟﺮوﻳﺜﻲ اﻟﻌﻤﺮي ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠١٠١٨٠٢٤٦‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﳌﻨﺰﻟﻪ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ¤‬اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ‬ ‫ ﺑﻄﻴﺤﺎن اﻟﻐﺮﺑﻲ واﶈ ــﺪودة ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ارض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻠﻮ ‪٢٠٫١٣‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ‪٢٤٫١٨‬م ﺷــﺮﻗــﺎ‪ :‬دار‬ ‫‪º‬ﻠﺪ داﺑﻲ دﺑﻴﺎن اﻟﺮوﻳﺜﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٧٤‬م‬ ‫ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع ﺑـﻌــﺮض ‪١٥‬م ﻳﻔﺼﻞ ارض‬ ‫ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ‪١٧٫٤١‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٣٩٥٫٣٤‬م‪ ٢‬وﺗﻌﺎدل ‪º٩٣٧‬ﺰن ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻄﻠﺐ وا‪.‬ﻧﻬﺎء ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﱘ اﻋ‪±‬اﺿﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫‪F°°3° H°°Ĝ¶¸¢9°° ° ° X°°° 3° ° W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑـﻨـﺠــﻼدﻳـﺸـﻴــﺔ اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢١٩٤٩٩٥٧١٤‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ÖĜ<°°0° ¢J°°Y°° F°°0°ē W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ ‪ CN٦٩٠٧٤٨١‬ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑــﺎﻛ ـﺴ ـﺘــﺎن ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪Ĉ9Y[,9¢YY13/3•W/*ò‬‬ ‫ﻓﻠﺒﻴﻨﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ 'XX٢٠٨٩٤٦٤‬ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺒﲔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪W°° F°° °H°° ° W°° °  V°° /° °!° ° W°° /° °*° ° ò‬‬ ‫دﺧ ـﻴــﻞ اﻟ ـﻌــﻮ‪ ¤‬اﳊــﺮﺑــﻲ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان‬ ‫ﺻ ــﻚ رﻗـ ــﻢ ‪¤ ٩٤٠١١٢٠٠١١٦١‬‬ ‫‪١٤٣٢/١٠/١٥‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻣــﺼــﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل ا‪5‬و¯ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪WāĜ¸HđĜ¢Y1û9 F9W/*ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪¤ ٩٤٠١٠٧٠٠٦٨٤٠‬‬ ‫‪١٤٣٢/٦/١٣‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل‬ ‫ا‪5‬و¯ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪F0ē Y0ēž9& Y0ēW/*ò‬‬ ‫اﻟـﺒـﻨــﺎ ﻣ ـﺼــﺮي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان‬ ‫ﺟ ــﻮاز ﺳـﻔــﺮ ﻗــﻢ ‪¤ A٠٨٢١٦٩٤٦‬‬ ‫‪٢٠١٢/١١/١٩‬م ﻣﺼﺪره ﻣﺼﺮ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪J0 ¶9°° U3/ X°°-°F°°b W/* ò‬‬ ‫اﳊــﻖ اﻓـﻐــﺎﻧـﻴــﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان‬ ‫ﺟ ـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗـ ــﻢ ‪OA١٢٥٠٠٢‬‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟــﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ºF1W°° ¢F°° W°° ¢Y°°2° W/*ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ G١٣١٩٦٨٣‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪R Y [/ š¢9°°° “ĜH°° £ W/* ò‬‬ ‫ﺳﻮداﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓ���ﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٢٠٠١/٧/٣١ ¤ ٨٢٤٨٦٤‬م‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪره ام درﻣـــﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪ Y1W°°!°ē W°°!° ;°° ¢¸W/*ò‬‬ ‫اﳊــﺮﺑــﻲ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺻــﻚ رﻗ ــﻢ ‪١٥٢‬‬ ‫ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٠٨/١١/١١‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪره‬ ‫‪¢‬ـﻜـﻤــﺔ اﳊ ـﻨــﺎﻛ ـﻴــﺔ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪[¢9ďĜÖĜFû9 F9!W/*ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﺻ ـ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﻃـﻴـﺒــﺔ ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/١٠/٦‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪R Y R Y U3- F0ē W/* ò‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻳﻮﺳﻔﻲ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪BP٦٩١٨٩٣١‬‬ ‫ﻣﺼﺪر ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬

‫‪…c—³×E…³c‬‬ ‫‪;H.đĜ ;°°.°Ċ ;°°9°°*° Ĝ ;°°0°.°ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ رﻗــﻢ‪ ١٦‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﻪ ﻧـ ــﻮره داﺧـ ــﻞ ﻣـﻌـﻠــﻒ اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ‬ ‫ﲟــﻮﺟــﺐ ﺣﻔﻴﻈﺔ زوﺟ ـﻬــﺎ رﻗــﻢ ‪١٠٧٨٢٥‬‬ ‫‪١٣٩٧/١/٢٢ ¤‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﺻ ـ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﳌ ـﻜــﺮﻣــﺔ وﲟــﻮﺟــﺐ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌـــﺪ§ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٠١٩٧٦١٥٦‬ﺻـ ـ ــﺎدرة ﻣ ــﻦ اﺣـ ــﻮال‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫‪¢‬ﺪودة اﻟﻜﺎﺋﻦ‪ :‬اﻟﻨﻮارﻳﻪ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﻮار‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ اﳊﺮﻳﺮي اﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮش ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م ﺑﻪ ﻏﺮف ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﺣﻮش ﻃﻼل ‪¢‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ اﻟﻠﻬﻴﺒﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٧٫٣٥‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺣﻮش ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺎﻣﺪ ﺧﻠﻴﻮي‬ ‫اﻟﻠﻘﻤﺎ§ ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺣﻮش ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﺧﻠﻴﻮي اﻟﻠﻘﻤﺎ§ ﺑﻄﻮل ‪٢٦٫٤٠‬م‬ ‫ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﺳـﻜــﺔ ﺗــﺮاﺑـﻴــﺔ ﻏــ· ﻧــﺎﻓــﺬة ﻓﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺑﲔ اﶈــﺪود وﺣﻮش ﻋﺒﺪا‪ R‬اﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪه‬ ‫اﻻﺳﻤﺮي وﺣــﻮش ‪¢‬ﻤﺪ ﻋــﺎ© اﻟﻠﺤﻴﺎ§‬ ‫ﺑـ ـﻄ ــﻮل ‪٢٧٫٥٠‬م ‪³‬ـ ـﻤ ــﻮع ﻣ ـﺴــﺎﺣ ـﺘــﻪ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٧٨٠٫٠٣‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ ¤‬ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫﺬه‬ ‫اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ ﻣـﻜـﺘــﺐ ﻗ ـﻀــﺎﺋــﻲ رﻗ ـ ــﻢ‪ ١٦‬ﺧــﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪ºH &Ĝ F0ē [ “p” W/* ò‬‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان وﺛـﻴـﻘــﺔ ﺗ ـﺨــﺮج ‪ ¤‬درﺟــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ‪ ¤‬اﻟﻠﻐﺔ ا‪.‬ﳒﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪره ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪G|^^^^J‬‬

‫‪X5šF;3FđĜ´ĜY CĜš¢Ĝ —W/*ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪¢ /‬ﻤﺪ ﺣﺴﲔ اﻟﻔﺎﻋﻮر ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫اﳊﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑــﺪل ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫ﻻﺑﻨﺘﻪ ﻳﺎﺳﻴﻤﻦ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪١٦٠٨٤٠‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸﻬﺎدة ‪١٤٢٧/١٠/٩‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ ا‪5‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪5‬ﻗ ــﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣــﻮال‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ® ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪ā9!9ÖĜF3* F3ôĜFW/*ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان اﻗـ ــﺎﻣـ ــﺔ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪١٤٣٤/٣/٢٠ ¤ ٢٠٢٤١٢٥٣٧٥‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪;)9Ċ ü¸CĜ ´F*Ĝ ;9 W/* ò‬‬ ‫ﺟــﺪة ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم ﻟﻬﺎ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺑﻦ‬ ‫اﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﺑــﻦ ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟـﻜـﻨــﺎ§ اﳊــﺎﻣــﻞ‬ ‫ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس رﻗــﻢ ‪ ١٢٨٤٧‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠١/٨/٢٦‬ﻫـ ـ ﺳﺠﻞ ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪ ٥٦٨‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤١٣/٦/٢٨‬ﻫـ ـ ﺟﻠﺪ ‪/٥/١٢‬ت م ﲤﻠﻚ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻜﻨﺎ§‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﻣـ ــﺪ§ رﻗـ ــﻢ ‪١٠٣٤٩٠٧٠٢٠‬‬ ‫اﳋـ ــﺎص ﺑ ـﻌ ـﻘــﺎره اﻟ ــﻮاﻗ ــﻊ ‪ ¤‬ﻣــﺪﻳـﻨــﺔ‬ ‫ﺟــﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪.‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻼت ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺟ ــﺮى ﲢــﺮﻳــﺮﻳــﻪ ‪¤‬‬ ‫‪١٤٣٥/٧/٢٨‬ﻫـ‬

‫‪ü¸CĜ ´F°° °*° °°Ĝ ;°° 9°° ° ° W°° /° °*° ° ò‬‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧــﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﻤﻴﺪ ‪¢‬ﻤﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﺴﻠﻤﻲ اﳊﺎﻣﻞ‬ ‫ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس رﻗﻢ ‪ ٥١٨٧٧‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٨٢/٩/٢٥‬ﻫــ ﺳﺠﻞ اﻟﺮﻳﺎض ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪ ٤٨‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٢٣/٨/٢‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ ﺟ ـﻠــﺪ ‪/٨/١‬ص‪/‬م‬ ‫ﲤـﻠــﻚ ﺣـﻤـﻴــﺪ ‪¢‬ـﻤــﺪ ﻣ ـﺒــﺎرك اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﻣ ــﺪ§ رﻗ ــﻢ ‪١٠١٠٩٤٤٣٧٧‬‬ ‫اﳋ ــﺎص ﺑ ـﻌ ـﻘــﺎره اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪ ¤‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪.‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻋﻠﻴﻪ ﺟــﺮى ﲢــﺮﻳــﺮﻳــﻪ ‪¤‬‬ ‫‪١٤٣٥/٧/٢٩‬ﻫـ‬ ‫‪;)9Ċü¸CĜ´F*Ĝ;9W/*ò‬‬ ‫ﺟــﺪة ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم ﻟﻬﺎ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑﻦ‬ ‫رﻣﻀﺎن ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﳊﺮﺗﺎ§ اﳊﺎﻣﻞ‬ ‫ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس رﻗﻢ ‪ ١٤٢٩٣٩‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٣٩٩/١٢/٢٧‬ﻫ ـ ـ ـ ﺳﺠﻞ ﺟــﺪة ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪ ٣١١‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٨/٢/٥‬ﻫـ ـ ـ ﺟﻠﺪ ‪/١١/٧‬ت ﲤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ رﻣﻀﺎن ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﳊﺮﺗﺎ§‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﻣ ــﺪ§ رﻗ ــﻢ ‪١٠٣٠٧٩٦٩٣٠‬‬ ‫اﳋ ــﺎص ﺑ ـﻌ ـﻘــﺎره اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪ ¤‬ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪.‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳــﺦ ﻋﻠﻴﻪ ﺟــﺮى ﲢــﺮﻳــﺮﻳــﻪ ‪¤‬‬ ‫‪١٤٣٥/٧/٢٧‬ﻫـ‬ ‫‪;* šF°° ›Ĝ£ĜY°°  š¢Ĝ tµF-ò‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺔ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‬ ‫اﳌﺴﺠﻠﲔ اﳌﺪﻋﻮ‪¢ /‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ﻗﺎﺳﻤﻲ‬ ‫‪¢‬ﻤﺪ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ‪¢‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻗﺎﺳﻤﻲ ‪¢‬ﻤﺪ ا¯ ‪¢‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ ‪¢‬ﻤﺪ‬ ‫ﻗــﺎﺳـﻤــﻲ ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟـﻌــﺎرﺿـﺘــﻪ ﺧــﻼل ﺷـﻬــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪.‬ﻋﻼن‬ ‫‪¶903/ ;q ø9,ĜSĜYĜW/*ò‬‬ ‫ﺳﻮدا§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٥/٣/١٩ ¤ ٢٣٥٩٣٧٠٢٢٤‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪره اﻟـﻘـﻨـﻔــﺬة ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪¾EP^^^J‬‬

‫‪X5º£9+/;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﺗـﻘــﺪم إﻟـﻴـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﺔ‪ /‬ﺻــﺎﳊــﻪ ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻣ ـﻔــﺮح ﻗــﺎﺳــﻢ ﻏ ـﻨــﻮي ﻏـ ــﺰوا§ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣـ ــﺪ§ رﻗـ ــﻢ ‪ ١٠٤١١٥٠٠٩٣‬ﺟﻬﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺻـــﺪار ﺟ ــﺎزان ‪١٤٢٤/٤/٣ ¤‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﺑ ـﻄ ـﻠــﺐ ﺻ ــﻚ ﺣ ـﺠــﺔ إﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪5‬رض اﻟـﺴـﻜـﻨـﻴــﺔ اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ ‪ ¤‬أﺑــﻮ‬ ‫اﻟﻌﺪﻧﻪ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ ا‪.‬ﻳﻠﻪ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫وﺣـ ــﺪود وأﻃ ـ ــﻮال ﻛ ــﺎ•ﺗ ــﻰ‪:‬ـ ﺷـﻤــﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﻜﺮﱘ‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻰ ﻏـ ــﺰوا§ ﺑ ـﻄــﻮل ‪٢٤‬ﻣـ ــ‪٠ Á±‬‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ®‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮﱘ ﻣــﻮﺳــﻰ ﻋ ـﻠــﻲ ﻏـ ــﺰوا§ ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٢٤‬ﻣ ـ ـ ــ‪ ٠Á±‬وﺷـ ــﺮﻗـ ــ®‪ :‬ﻳـ ـﺤ ــﺪه ﺷ ــﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋــﺮض ‪١٠‬ﻣــ‪ ±‬ﺑﻄﻮل ‪٢٥‬ﻣــ‪Á±‬‬ ‫‪ ٠‬وﻏﺮﺑ®‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫‪¢‬ـﻤــﺪ ﻣــﻮﺳــﻰ ﻋـﻠــﻲ ﻏـ ــﺰوا§ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥‬ﻣ ــ‪ ٠ Á±‬و‪ ³‬ـﻤــﻮع اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ ‪٦٠٠‬‬ ‫ﻣــ‪ Á±‬ﻣﺮﺑﻌ® اﶈـﻴــﻂ ‪ ٩٨‬ﻣــ‪ Á±‬ﻃﻮ©‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¤‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫إﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫ ــﺬه اﶈـﻜـﻤــﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ ﺧ ــﻼل ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ R‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪º£9+/ ;°°9°°*° Ĝ ;°°0°.°ęĜ W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﻪ‪ /‬دﻳـﺸــﻪ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﺳـﻌــﺪ ذﺑــﺎن ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ§ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٨٤٠١٠٦٦‬ﺟﻬﺔ ا‪.‬ﺻــﺪار ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫‪١٤٣٢/١/٣ ¤‬ﻫـ ـ ـ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ا‪5‬رض اﻟــﺰراﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¤‬أﺑﻮ ﻧﻜﺮ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ ا‪.‬ﻳﻠﻪ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وﺣﺪود وأﻃﻮال ﻛﺎ•ﺗﻰ‪:‬ـ‬ ‫ﺷ ـﻤــﺎﻻ‪ :‬ﻳ ـﺤــﺪه ﺷ ــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض‬ ‫‪٢٠‬ﻣـ ــ‪ ±‬ﺑ ـﻄــﻮل ‪٤٧٩٫٢٨‬ﻣ ـ ـ ــ‪ Á±‬ﺳﺘﺔ‬ ‫أﺿﻼع ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ®‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺳــﺎ½ ﻏﻠﻔﺎن ‪¢‬ﻤﺪ ﻏــﺰوا§‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٤٤٫١٧‬ﻣــ‪ ٠Á±‬وﺷﺮﻗ®‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ وﺟ ـﻌــﺎن ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻏﺰوا§ ﺑﻄﻮل ‪٤٣٤٫٨‬ﻣ‪ ٠ Á±‬وﻏﺮﺑ®‪:‬‬ ‫ﻳـﺤــﺪه أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺳﺎ½ ﻏﺰوا§ ﺑﻄﻮل ‪٥٨٠٫٥٤‬ﻣــ‪٠ Á±‬‬ ‫و‪³‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ١٦٥١٢٣٫٤٢‬ﻣ‪Á±‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ® اﶈﻴﻂ ‪ ١٧٣٨٫٦‬ﻣــ‪ Á±‬ﻃﻮ©‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¤‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫إﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫ ــﺬه اﶈـﻜـﻤــﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟ ـﻘــﺎﺿــﻲ ﺧ ــﻼل ﺷـﻬــﺮﻳــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ R‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪º£9+/ ;°°9°°*° Ĝ ;°°0°.°ęĜ W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم إﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ‪ /‬دﻳـﺸــﻪ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﺳـﻌــﺪ ذﺑــﺎن ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ§ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٨٤٠١٠٦٦‬ﺟﻬﺔ ا‪.‬ﺻــﺪار ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫‪١٤٣٢/١/٣ ¤‬ﻫـ ـ ـ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳ ـﺘ ـﺤ ـﻜــﺎم ﻋ ـﻠــﻰ ا‪5‬رض اﻟـﺴـﻜـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¤‬اﳌﺮاوﻳﻎ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ ا‪.‬ﻳﻠﻪ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪.‬رث وﺣﺪود وأﻃﻮال ﻛﺎ•ﺗﻰ‪:‬ـ‬ ‫ﺷ ـﻤــﺎﻻ‪ :‬ﻳـﺤــﺪه أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺴﲔ ﻏﺰوا§ وأرض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل ‪ ٢١٠‬ﻣ ــ‪ Á±‬ﺛــﻼﺛــﺔ أﺿـ ــﻼع ‪٠‬‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ®‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺳ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﺎن ﺣــﺴــﲔ ﻏ ـ ـ ــﺰوا§ ﺑ ـﻄــﻮل‬ ‫‪١٦٤‬ﻣـ ــ‪ Á±‬أرﺑ ـﻌــﺔ أﺿـــﻼع‪ ٠‬وﺷــﺮﻗــ®‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ‪١٢٧‬ﻣــ‪Á±‬‬ ‫ﺿﻠﻌﺎن‪ ٠‬وﻏﺮﺑ®‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ‪٤٦‬ﻣ ــ‪ ٠Á±‬و‪³‬ـﻤــﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ ١٣٤٥٩٫٩٣‬ﻣـــ‪ Á±‬ﻣــﺮﺑ ـﻌــ® اﶈـﻴــﻂ‬ ‫‪ ٥٤٧‬ﻣ‪ Á±‬ﻃﻮ© ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪¤‬‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯ ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ R‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪ĉ! ¢Y&1;! 6W/*ò‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻓﺼﺎل اﻟﻨﻌﻤﻲ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺑـﻴــﻊ ﻣــﻼﺑــﺲ ﺟــﺎﻫــﺰه ﺻ ــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺟـ ــﺎزان ﺑــﺮﻗــﻢ ‪٥٩٠٦٠٢٢٤٣٧‬‬ ‫ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٤/٧/٣‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑـ ــﻦ ﻳـ ـﻌ ــ‪ ¥‬ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ أن ﻳـﺴـﻠـﻤــﻪ‬ ‫ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺎزان‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬ ‫‪ÖĜFW[/XFĒƒW/*ò‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠ��� ﻃﻤﺎح ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ‪±‬ﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺠﺎزان ا‪5‬ﻗﺴﺎم‬ ‫ا‪5‬دﺑ ـﻴــﺔ ﺑــﺪرﺟــﺔ اﻟـﺒـﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﻮس‬ ‫‪ ¤‬ا•داب واﻟــ‪±‬ﺑ ـﻴــﺔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫اﳉـ ـﻐ ــﺮاﻓـ ـﻴ ــﺎ ﻟــﻠــﻌــﺎم اﳉــﺎﻣ ـﻌــﻲ‬ ‫‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان ﺷ ـ ـﻬـ ــﺎدة ﺣـ ـﺴ ــﻦ ﺳ ــ·ة‬ ‫وﺳﻠﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫أن ﻳ ـﺴ ـﻠ ـﻤ ـﻬــﻢ ﳉــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺟـ ــﺎزان‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬ ‫‪H°° 9°° º 9°° ° X°°H°° ƒW°°/° *°  ò‬‬ ‫اﻟــﻴــﺎﻣــﻲ ﳝ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ ﺻـ ــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﺪه ﺑــﺮﻗــﻢ ‪ ٠٣٨٧٨١١٣‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪5‬ﻗﺮب‬ ‫أدارة ﺟــﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬ ‫‪F0 • ÖĜ F ;09 ƒW/* ò‬‬ ‫ﺣ ــﺎﺳ ــﺮ ﳝ ـﻨ ـﻴــﺔ اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ‬ ‫ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ ﺻـ ــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺟــﺪه ﺑــﺮﻗــﻢ ‪ ٠٣٨٧٨١١٤‬ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪5‬ﻗﺮب‬ ‫أدارة ﺟــﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬ ‫‪Q13 <3Ė9«9/ ƒW/*ò‬‬ ‫ﻫـ ـﻨ ــﺪي اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋـــﻦ ﻓــﻘــﺪان‬ ‫ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻــﺎدر ﻣــﻦ اﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫ﺑــﺮﻗــﻢ ‪ J٩٥٨٦٦٣٨‬ﻳــﺮﺟــﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌــ‪ ¥‬ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ أن ﻳـﺴـﻠـﻤــﻪ ‪5‬ﻗ ــﺮب‬ ‫أدارة ﺟــﻮازات أو ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬ ‫‪U2 F°°0° •;°°F°°1°  ƒW°°/° *°  ò‬‬ ‫‪¢‬ـﻤــﺪ ﻣــﺮﻳــﻊ ﻣــﺪﺧـﻠــﻲ ﺳـﻌــﻮدﻳــﺔ‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان وﺛ ـﻴ ـﻘــﺔ‬ ‫ﺗ ـﺨــﺮج ﺑــﺪرﺟــﺔ اﻟـﺒـﻜــﺎﻟــﻮرﻳــﻮس‬ ‫ﻗ ـﺴــﻢ أﺣ ـﻴــﺎء ﻣــﻦ ﻛـﻠـﻴــﺔ اﻟــ‪±‬ﺑـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺠﺎزان ا‪5‬ﻗﺴﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٢٧/١٤٢٦‬ﻫ ـ ـ ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺷ ـﻬــﺎدة ﺣﺴﻦ ﺳ·ة‬ ‫وﺳﻠﻮك ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟ‪±‬ﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎزان ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬ ‫‪;9*ĜKH[•;0.ēW/*ò‬‬ ‫ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ رﻗـــﻢ ‪ ٢‬ﺑــﺄﻧــﻪ ﺗ ـﻘــﺪم إﻟـﻴـﻬــﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺛﺎﺑﺖ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﻔﺮح‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎ§ ﺳﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠٣٢٧٠٦٦٣٠‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪5‬رض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ ‪ ¤‬ﺑ ـﺌــﺮ اﳉ ـﺒ ـﻠــﻲ ﺑــﺄﺑــﻮ‬ ‫ﻋﺮﻳﺶ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮوﻛــﻲ اﳌــﺮﻓــﻖ ﺑـﺨـﻄــﺎب أﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان رﻗﻢ ‪¤ ٣٣/٢٤٣٣٣‬‬ ‫‪١٤٣٣/٤/٢٠‬ﻫـ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻳـﺤــﺪه أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﻔﺮح ﺳﻠﻴﻤﺎ§ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺮب إ¯ اﻟ ـﺸــﺮق ‪٣١٫٣٥‬م‬ ‫ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪٩٠‬درﺟـ ـ ــﺔ‪ ٠‬واﳉ ـﻨــﻮب‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‬ ‫ﻳـﻠـﻴــﻪ أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ورﺛــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﺟ‪µ‬ان ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق إ¯ اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣١٫٨٠‬م‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬درﺟﺔ‪ ٠‬واﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺣﺴﲔ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﻔﺮح ﺳﻠﻴﻤﺎ§ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل إ¯ اﳉ ـﻨــﻮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٩٫٠٠‬م ﺑـ ــﺰاوﻳـ ــﺔ ‪٩٤‬درﺟـ ـ ــﺔ‪٠‬‬ ‫واﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺟ‪µ‬ان ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ درﺑﺸﻲ‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب إ¯‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٧١٫٤٥‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬درﺟـ ــﺔ‪ ٠‬اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪.‬ﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‪:‬‬ ‫‪٢٢١٤٫٧١‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪¤‬‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗ ـﻘــﺪﱘ إﻋــ‪±‬اﺿــﻪ إ¯‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ§‬ ‫ﺧــﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣــﻦ ﺗــﺎرﻳـﺨــﻪ وا‪R‬‬ ‫اﳌ ــﻮﻓ ــﻖ‪ ٠‬ا‪.‬ﺣـــﺪاﺛـ ـﻴـــﺎت‪ :‬ﺷ ــﺮق‪:‬‬ ‫‪ ١٨٧٣١٨٦ -١‬و‪١٨٧٣١٨٥ -‬‬ ‫و‪ ١٨٧٣١٠٦ -٣‬و‪١٨٧٣١١٥ -٤‬‬ ‫وﺷﻤﺎل‪ ٢٦٦٩٤٦ :‬و ‪ ٢٦٦٩١٤‬و‬ ‫‪ ٢٦٦٩٢٣‬و ‪٢٦٦٩٥٧‬‬ ‫‪Z Y[°°/° X°°,°H°° ƒW°°/°*° ò‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﻌﺸﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺻــﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ‪±‬ﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺠﺎزان‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ‪ ¤‬ا•داب‬ ‫واﻟــ‪±‬ﺑ ـﻴــﺔ ﺗﺨﺼﺺ اﻟــﺪراﺳــﺎت‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ ﻟــﻠــﻌــﺎم اﳉــﺎﻣ ـﻌــﻲ‬ ‫‪١٤٢٥/١٤٢٤‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻳــﺮﺟــﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ ¥‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Á‬‬


‫‪čîòćã‬‬

‫> ‪B‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪19‬‬

‫‪g y _Q J +t3Q;&)&CDpP$‬‬ ‫  ‪ - $? (%‬‬

‫‪V  .jR 486 ^ 'U V( k'6‬‬

‫‪#Q:& yQ=\9 &EBp  ,‬‬ ‫‪Öto=’‰=P‬‬ ‫ ‪)  # )*  -18‬‬

‫ﻛﺸﻒ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺒﺪا‪ R‬اﻟﻔﻴﺼﻞ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻟﺤﻠ ــﻮل اﻻﻋﻤ ــﺎل واﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻟﻠﺒ ــﺪء ﻓﻲ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻻﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ا‪5‬وروﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻃﻠﺐ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮة واﺳﺘﺨﺮاﺟﻬﺎ ﺳﻴﻜﻮن أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺒﻖ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﺳﺘﻘﻮم ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻏ ــﺮف ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪار اﻟﻌﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻃﺎﻟﺒﻲ اﻟﺘﺄﺷﻴﺮات‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات وأﻧﻮاﻋﻬﺎ‬

‫وﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻠﺐ واﻟﺮﺳ ــﻮم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﺑﻮﺟ ــﻮد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻤﻬﻴﺌﻴﻦ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل دﻋ ــﻢ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت واﻟﺒﺮﻳ ــﺪ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﺟ ــﻮازات‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮاﻟﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ‪ ..‬وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻴﻘﺪم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﺪﻣﺎت إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻲ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻤﻮاﻗﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬واﻟﺘﻮﺻﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺮات اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎرات ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ‪٢٠‬‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﺷ ــﻴﺮات اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ا‪5‬ﻛﺒ ــﺮ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣﺲ ا‪5‬ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ٦٠٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪،‬‬

‫"&‪v2)('(! 0"$‘:! !/n$‬‬ ‫‪ - 6O?  PQ‬‬

‫ﺣﻀ ــﺮت ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮة‬ ‫أﻣ ــﻞ ﺑﻨﺖ ﻣﺎﺟﺪ و‪ ٣٠٠‬ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺪات اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أول‬ ‫ﻋﺮض ﻟ<زﻳﺎء ﺷ ــﻬﺪﺗﻪ ﺟﺎﻣﻌﺔ دار اﻟﺤﻜﻤﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻋﺮض ﻋﻤﻞ ‪ ١٢‬ﻓﺘﺎة ﻳﻤﺜﻠﻦ اﻟﺪﻓﻌﺔ ا‪5‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ا‪5‬زﻳﺎء وﻫﻮ أول‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻳﻤﻨ ــﺢ درﺟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ‪.‬‬ ‫وﺣﻀﺮ اﻟﻌﺮض ﻣﻦ ﻋﺎﻟ ــﻢ ا‪5‬زﻳﺎء ﻣﺼﻤﻤﺎت‬ ‫ا‪5‬زﻳ ــﺎء اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﻋﺎﺑ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﺪة ﻧ ــﻮال‬ ‫اﻟﻤﻴﻤﻨ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﺪة ﺳ ــﺤﺮ ﺻﻴﺮﻓ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﺪة‬

‫ﺳﻤﺎح ﺧﺎﺷﻘﺠﻲ‪ ،‬واﻟﺴﻴﺪة زاﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﻮد‪ .‬ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺳ ــﻬﻴﺮ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ إن‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح ﻗﺴ ــﻢ ﻟﻔﻦ ا‪5‬زﻳﺎء ﻳﻌﺪ ﺑﺎدرة ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وأن ﺗﺨ ــﺮج ‪ ١٢‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻳﻤﺜﻠ ــﻦ اﻟﺪﻓﻌﺔ‬ ‫ا‪5‬وﻟ ــﻰ ﺳ ــﻴﺜﺮﻳﻦ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻦ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﺘﻲ ﺗﺪرس ﻫﺬا اﻟﻔﻦ‬ ‫ﺑﺘﻤﻴ ــﺰ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮة ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ ا‪5‬زﻳﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪة دﻳﻨﺎ ﻗﻄﺎن إن ﻗﻴﺎم اﻟﻤﺘﺨﺮﺟﺎت ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫رداء اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﺔ ﻳﻌﺪ ﻓﻜﺮة إﺑﺪاﻋﻴﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة واﻟﺮداء‬ ‫اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﺳ ــﻴﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻟﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﺰي اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬

‫دﻋ ــﺖ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻋﻘ ــﺪت ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﺣﻮﻛﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ ‪٢٠١٤‬‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦ ﻓﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﻴ ــﺔ ﻻﺗﺒ ــﺎع آﻟﻴ ــﺎت ﺗﻀﻤ ــﻦ ‪5‬ﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺋ ــﺪ ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﺪام ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺣﻮﻛﻤﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﻮرﺷ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﻘ ــﺪت ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬دارة«‬ ‫وﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻣﺮﻳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻲ ﻓﻴﻜﺘﺸ ــﻠﻮ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة اﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﺤﻮﻛﻤ ــﺔ ﺑﺒﺮاﻳ ــﺲ‬ ‫ووﺗﺮﻫ ــﺎوس ﻛﻮﺑﺮز ﻋ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳ ــﺘﺒﻴﺎن‬ ‫اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٩٣٤‬ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺣﻮل دراﺳﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم اﺗﻀﺢ ﺧﻼﻟﻬﺎ أن ‪ ٪٤٣‬ﻣﻦ ﻣﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ا‪.‬دارات ﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪ إﺟﺮاء أي ﺗﻐﻴﻴﺮات‪ ،‬و‪٪٣٥‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﺳ ــﻌﻰ أﻋﻀﺎؤﻫﺎ إﻟﻰ ﺿﻢ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮات إﺿﺎﻓﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬و‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻐﻴﻴﺮًا ﻓ ــﻲ ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ ﻟﺠﺎن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬و‪ ٪١٧‬ﺷ ــﻬﺪ ﺗﻨﻮﻋً ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ‪ ٪١٤‬ﻓﺸ ــﻬﺪت ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺸﻮرة إﻟﻰ واﺣﺪ‬ ‫أو أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬دارة‪ ،‬و‪٪١٢‬‬ ‫إﺟ ــﺮاء ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﻠﺠﺎن أو اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻣﻊ ا‪.‬دارة‪ ،‬و‪ ٪١٢‬ﺷﻬﺪت ﺗﻐﻴﻴﺮًا ﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬دارة‪ .‬وأﺑ ــﺮزت اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﻓﻮاﺋ ــﺪ‬ ‫وﻣﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬

‫‪1 < 3U  + l" m( n‬‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ ﻟﻌﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﺴ ــﺎءﻟﺔ وزﻳ ــﺎدة ا‪.‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ‬ ‫وإدراك ا‪.‬ﻧﺠ ــﺎزات وﻧﻘ ــﺎط اﻟﻘ ــﻮة وﺗﻘﻴﻴ ــﻢ‬ ‫أﺳ ــﺲ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑ ــﺎ‪5‬داء وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺗﻮﻗﻌ ــﺎت ا‪5‬داء ‪5‬ﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬دارة‬ ‫وﺧﻠﻖ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻻﻟﺘ ــﺰام وﺗﺤﺪﻳﺪ واﺟﺒﺎت‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت اﻟﻔﺮد‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎرت اﻟﻮرﺷ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻋﺒﺮ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أداء اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ وﺗﻘﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪.‬دارة وا‪.‬دارة وﻣﺴ ــﺢ اﺗﺠ ــﺎه وأﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺟ ــﻮدة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨ ــﻊ اﻟﻘ ــﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ذوو اﻟﺼﻠﺔ‬

‫ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺜﻘ ــﺔ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺴ ــﻤﻌﺔ وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺤﻮﻛﻤ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻬﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻌﻜ ــﺲ‬ ‫اﻟﻔﻮاﺋ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻛﻜﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫أداﺋﻪ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت أﻛﺜﺮ ﻛﻔﺎءة‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﺟﻮدة اﻟﻘﺪرة ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻮﻗ ــﺖ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺸﻄﺔ ﺗﺤﺪﻳﺪ دﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑ ــﺎ‪5‬دوات واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ .‬واﺳﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﻮرﺷﺔ‬ ‫آﻟﻴ ــﺎت ﺗﺼﻤﻴﻢ إﻃﺎر اﻟﺤﻮﻛﻤ ــﺔ ﺑﻮﺿﻊ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﺣﻮﻛﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ ا‪5‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫‪.‬ﻃ ــﺎر ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻌ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺣﻮﻛﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬

‫واﻟﻬﻴ ــﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﻲ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﻮﻛﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﺖ اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ‬ ‫ﺑﺪءًا ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻬﺎم وا‪5‬وﻟﻮﻳﺎت واﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول‪ ،‬وا‪.‬ﻃ ــﺎر اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ واﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻔﺖ اﻟﻮرﺷﺔ ﺑﺄن ﺗﻘﻴﻴﻢ أداء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪.‬دارة ﻳﺘ ــﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ داﺧﻠ ــﻲ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ‬ ‫إﻧﺠﺎزاﺗﻪ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘ ــﻪ وﻓﻴﻤﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎن ﻗ ــﺪ أوﻓ ــﻰ ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻜﺎﻓﺂت واﻟﻤﺰاﻳﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺑﺪورﻫﺎ ﺗﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺠﻠﺲ ا‪.‬دارة‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬دارة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺘ ــﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻌﺎدل دون‬ ‫ﺗﺤﻴ ــﺰ وﻟﺘﻮﻓﻴﺮ وﺟﻬﺔ ﻧﻈ ــﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ وﺗﻮﺛﻴ ــﻖ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮات ﻋﻤﻞ واﺿﺤ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ إﻟﻰ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﺼﻤﻢ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ا‪5‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﻨﻘ ــﻞ إﻟﻰ‬ ‫ا‪.‬ﻃ ــﺎر اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ أن ﻳﺆدوا اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﺔ واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻄ ــﺮق ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻴﺔ‬ ‫وورش اﻟﻌﻤ ــﻞ ودﻋﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪d`'(\$!-9!t~9 !<p$‬‬ ‫‪0  F 1R‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐ ــﺬاء واﻟ ــﺪواء إدرﻳ ــﺲ ا‪.‬درﻳ ــﺲ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ واردات ا‪5‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺮد ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن إرﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪5‬ﺻﻨﺎف ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺒ ــﺄة ﻓ ــﻲ ﻋﺒ ــﻮات ﺟﺎﻫ ــﺰة ﻟﻠﻄ ــﺮح ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪5‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻢ ا‪.‬ذن ﺑﺎﻟﻔﺴ ــﺢ إﻻ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة وﺧﻠﻮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺤﺮﻣﺔ واﻟﻀﺎرة‪.‬‬

‫وﺑﻴ ــﻦ أن ﻟ ــﺪى اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ رﺻﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺪراﺳﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺪى‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﺎ وﺻﻼﺣﻴﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﺞ رﺻ ــﺪ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﻏﺬﻳ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ رﺻ ــﺪ اﻟﺴ ــﻤﻮم اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﻏﺬﻳ ــﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ رﺻ ــﺪ اﻟﻤﻌ ــﺎدن‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﻏﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ رﺻ ــﺪ‬ ‫ا‪5‬ﻟ ــﻮان اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ا‪5‬ﻏﺬﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋﻢ وﻣﻄﺎﺑ ــﺦ وﻣﺨﺎﺑﺰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﺻﺪ اﻟﻤﻴﻼﻣﻴﻦ ﻓﻲ ا‪5‬ﻏﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻀﻮ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬

‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺣﻮادث اﻟﺘﺴ ــﻤﻢ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ واﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ واﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ وﺣﺼﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻮادث اﻟﺘﺴ ــﻤﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳ ــﻼﻣﺔ ا‪5‬ﻏﺬﻳﺔ وا‪5‬ﺳ ــﻄﺢ‬ ‫اﻟﻤﻼﻣﺴ ــﺔ ﻟﻠﻐﺬاء ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺮﻛﺰ ا‪.‬ﻧﺬار‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻠﻐﺬاء وإدارة ا‪5‬زﻣ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫واﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫وﻣﺪى ﺗﺄﺛﺮ أﺳﻮاق اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻬﺎ واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ا‪.‬ﺟ ــﺮاءات اﻻﺣﺘﺮازﻳ ــﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻣﻦ ا‪5‬ﻏﺬﻳﺔ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﻌﺒ ــﺄة‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺰاﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وذﻟ ــﻚ اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ دورﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﻲ ﻟﺮﺻ ــﺪ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻤﻘﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ اﻟﺘ ــﺰام ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﻌﺒ ــﺄة ﺑﺎﻟﺤ ــﺪ ا‪5‬ﻗﺼﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﻪ ﻣﻦ ﻣﺎدة اﻟﺒﺮوﻣﺎت )‪ ١٠‬ﺟﺰء‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻠﻴﻮن( واﻟﻮارد ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ )‪ ٢٠٠٠/٤٠٩‬ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺸ ــﺮب‬ ‫اﻟﻤﻌﺒﺄة(‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫> ‪B‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪3U V 7/ &C  opL l8  ' 6 _  p‬‬

‫!! ‪g; t9/^ 0,<'(JK/‬‬ ‫ ‪4 / T A‬‬

‫ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ا‪5‬وﻟﻰ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻳﻜ ــﻮرات‪..‬‬ ‫إذ ﻳﻔ ــﻮق اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ ا‪.‬ﻣﺎرات‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٣٨‬ﻛﻤﺎ أن ا‪.‬ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﻜﻮرات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﺪﻣ ــﺎم ﻳﺸ ــﻜﻞ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻓ ــﻲ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٫٥‬ﻣﻠﻴﺎررﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ذﻛ ــﺮ ذﻟﻚ ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺪﻳﻜﻮرات ﻓﻴﺎض اﻟﻔﻴﺎض‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ ا‪.‬ﻃ ــﺎر ﻛﺸ ــﻒ أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻮاﺑ ــﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌ ــﺮض ﻋﻘﺎري ﻛﺒﻴﺮ ﺧ ــﻼل أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم ﻳﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫واﻟﺘﻄ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا‪.‬ﻧﺸ ــﺎءات اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪه اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺪء وزارة ا‪.‬ﺳ ــﻜﺎن ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﻌﺎرض اﻟﻈﻬﺮان‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ ﺑ ــﺄن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻳﺄﺗﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﺪﻋﻢ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ا‪.‬ﺳﻜﺎن ﻓﻲ ﻫﺬه‬

‫‪*h- 74/F<- q(   n  4r$ .-' Z8‬‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻟﻔﺘﺢ ﻣﺠﺎﻻت أوﺳﻊ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺷﺮﻳﻜﺎ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻧﺪوة ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻮاﺑﻞ ﺑﻌﺪ اﻓﺘﺘﺎح أﻛﺒﺮ ﻣﺘﺠﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻳﻜﻮر‬

‫^ & ‪^U 73  >& :#‬‬ ‫‪  _&M t >0C‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻣﺆﺷ ــﺮ ﺳ ــﺎب ‪ -‬اﺗﺶ‬ ‫اس ﺑ ــﻲ ﺳ ــﻲ ﻟ<ﺳ ــﻮاق اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺆﺷﺮ ﺷ ــﻬﺮي ﻳﺴﺘﻤﺪ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻤﺆﺷ ــﺮات‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫زﻳﺎدة ﻫﺎﻣﺸ ــﻴﺔ ﻓﻲ ا‪.‬ﻧﺘﺎج ﻟﺪى ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ا‪5‬ﺳﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ ﻣﺆﺷ ــﺮ ا‪5‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٥٠٫٤‬ﻣﺮﺗﻔ ًﻌ ــﺎ ﻣ ــﻦ ‪٥٠,٣‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣ ــﺎرس‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮاه ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ اﺳﺘﻤﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﻨﻮات وﻧﺼﻒ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺗﺠ ــﺎه ‪ ٥٣٫٩‬ﻧﻘﻄﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﺷ ــﻬﺮ أﺑﺮﻳﻞ إﻟ ــﻰ اﻧﺨﻔﺎض‬ ‫ا‪.‬ﻧﺘ ــﺎج ﻓ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ اﻧﺨﻔ ــﺾ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﺸﻬﺮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫واﻧﺨﻔﺾ إﻧﺘﺎج اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ ﻓﻲ أﺳﺮع ﻣﻌﺪل ﻟﻪ ﻣ���ﺬ ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫‪٢٠٠٩‬م‪ .‬وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺧﻼل ﻋﺸﺮة‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ وﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬

‫ﺿﺌﻴ ًﻼ ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ا‪.‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ارﺗﻔ ــﻊ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة وﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ .‬وارﺗﻔﺎع ﻣﻌﺪل‬ ‫ﺧﻠ ــﻖ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻟﻪ ﺧ ــﻼل أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ أرﺑﻌﺔ ﺳ ــﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻏﻀﻮن ذﻟﻚ ارﺗﻔﻊ ﻧﺸﺎط اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻌ ــﺪل أﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﻠﻴ ًﻼ ﻋﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻣ ــﺎرس‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺪل ا‪5‬ﺳ ــﺮع ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺴ ــﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ارﺗﻔﻌ ــﺖ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﺑﺮﻳ ــﻞ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪل اﻟﻨﻤ ــﻮ ﻛﺎن أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺪل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﻤﺮﺗﻔ ــﻊ ﻟﺸ ــﻬﺮ ﻣ ــﺎرس‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﺖ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺒﺘﺮوﻟﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ ﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﻧﺘ ــﺎج ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻴ ًﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺴﻠﺴ ــﻞ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬

‫وا‪.‬ﻧﺸ ــﺎءات وا‪5‬ﺻﺒ ــﺎغ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮاج أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا‪.‬ﻧﺸ ــﺎءات واﻟﺘﺸ ــﻄﻴﺒﺎت‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮﻳ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻮاد وإﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت وﺧﺒ ــﺮات‬ ‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎع ا‪.‬ﻧﺸ ــﺎءات ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻋﻼﻗﺘﻬ ــﺎ ﺑﻌﻤ ــﻼء وﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﺄﺿﺮار اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺮدﻳﺌﺔ‪ ،‬إذا وﺟﺪت ﻓﻲ‬ ‫ا‪5‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ ﺑﺄن ﻗﻄ ــﺎع ا‪5‬ﻋﻤﺎل وﺻﻞ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻀ ــﺞ ‪5‬ن ﻳﻜﻮن ﺣﺮﻳﺼﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺠﻠﺐ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻧﻈﻤﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻨﺪوات ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺮدﻳﺌﺔ وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة وﻣﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎرك‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﺷ ــﺎر اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ا‪.‬ﻧﺸ ــﺎءات واﻟﺪﻳﻜ ــﻮر ﺟﻬ ــﺎد اﻟﻤﺸ ــﺎري‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ وﺿﻊ رؤﻳﺔ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ وواﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ أو ﻣﺎﻟﻚ اﻟﻌﻘﺎر ﻗﺒ ــﻞ ﺑﺪء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫وﻫﺬا ﻣﺎﻳﻘﺪﻣﻪ ﻫﺬا اﻟﻔﺮع‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻔﺮع‬ ‫ا‪5‬ول ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫﻨﺎك ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻔﺘﺢ ﻓﺮوع ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺪﻳﻜﻮر وﺗﻘﻨﻴﺔ ‪،٣D‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺸ ــﺨﺺ أن ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺒﻴﺖ ﻗﺒﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ اﻟﺪﻫﺎﻧﺎت واﻟﺪﻳﻜﻮر اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬

‫‪>$95:%“:"^ 0%3%K‬‬ ‫‪Ô‰-9'(!1=P‬‬ ‫  ‪0 -‬‬

‫ﺷ ــﺎرك اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ ﻳ ــﻮم اﻟﺨﺮﻳ ــﺞ‬ ‫واﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻌﻬ ــﺪ ا‪.‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٢ -٢١‬ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠١٤‬م‬ ‫ﺑﻔﻨ ــﺪق ﺷ ــﻴﺮاﺗﻮن اﻟﺪﻣ ــﺎم‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﺟﻨﺎح اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫إﻗﺒﺎ ًﻟ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫وﻗﺎم ﻣﻤﺜﻠﻮ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺑﻌﺮض اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬ ــﻢ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ‬ ‫ﺑﺒﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺰاﻳﺎ واﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺼﻞ‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وا‪5‬ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻚ‪ .‬وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻣﺘﺪادًا ﻟﻠﺪور اﻟﻔﻌﺎل اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺸﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ اﻟﺠ ــﺪد وﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﺧﻄ ــﻂ اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ودﻋﻤﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬

‫ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﺒﻨ ــﻚ ﺑﺨﻄ ــﻰ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدة اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻳﻮﻟ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ ﻟﻤﻌ ــﺎرض‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﺗﺸﻜﻞ ﻫﻤﺰة‬ ‫وﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ واﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪد‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺒﻨﻚ ﺷ ــﺮﻳ ًﻜﺎ ﻓﻌﺎ ًﻟﺎ‬ ‫وداﺋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ا‪.‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺷ ــﺎرك اﻟﺒﻨﻚ ﻟﺴﻨﻮات ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺨﺮﻳ ــﺞ واﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑﻔﺮع اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻨﺬ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬

‫&‪n(/!Öv <×!"J0 ' 9‬‬ ‫=)! ‪\9‬‬ ‫  ‪0 -‬‬

‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪R‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺨ ــﺮي‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ »ﻧﻘ ــﺎء« ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫دﻋ ًﻤ ــﺎ ﻣﺎﻟﻴًﺎ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل وﻗﺎم اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺸﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺗﺒ ــﺮع اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﺣﻤ ــﻮد اﻟﻐﺒﻴﻨ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻼﺗﺼ ــﺎل اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ‬ ‫واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻴﻤﺎﻧﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ »ﻧﻘ ــﺎء« ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﺑﺪﻳﻮان ا‪.‬ﻣﺎرة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن دﻋﻢ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ »ﻧﻘ ــﺎء« ﻳﺄﺗ ــﻲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ إﻳﺼ ــﺎل‬ ‫رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ إﻟﻰ زﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺄﺿﺮار‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ وأﺛﺮ ذﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺻﺤﻴًﺎ واﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ‪.‬‬

‫‪-' sn 9

 j‬‬

‫وأﻛﺪ اﻟﻨﺎﺻﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ دﻋﻤﻬﺎ ﻟ ــﻜﻞ ﻋﻤﻞ ﺧﻴﺮي‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﻃﻠﻘ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﺪﻣﺔ )ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ ﻧﻘﺎء( واﻟﺘ ــﻲ ُﺧﺼﺼﺖ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ‬‫ﻋﻮاﺋﺪﻫﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ )ﻧﻘﺎء(‪ .‬وﺗﺮﺗﻜﺰ‬ ‫)ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ‪ -‬ﻧﻘ ــﺎء( ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﺧﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪.‬ﻗ ــﻼع ﻋﺒﺮ رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻧﺼﻴ ــﺔ ﺗﺼﻞ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺛ ــﻼث ﻗﻨﻮات‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌ ــﻼج‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺷ ــﺘﺮاك‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻗﻨ ــﺎة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ إرﺳ ــﺎل )‪،١‬‬ ‫‪ ٢‬و ‪ (٣‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻗ ــﻢ‬ ‫‪ ،٦٠٦٠٨٠‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ إﻫ ــﺪاء ﻫ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪5‬ﻫﻞ وا‪5‬ﺻﺪﻗﺎء ﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ا‪.‬ﻗ ــﻼع ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﻋﺒ ــﺮ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫إرﺳ ــﺎل اﻟﺮﻣ ــﺰ )د‪ ١‬أو د‪ ٢‬أو د‪(٣‬‬ ‫ﻣﺘﺒﻮﻋً ــﺎ ﺑﺮﻗ ــﻢ ﻣﻮﺑﺎﻳ ــﻞ اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﺪى إﻟﻴﻪ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫*‪9bJxD‬‬ ‫*‪,xJy±‬‬ ‫*‪4b˜jg~6‬‬ ‫*‪¥]›D¡žD*¥2¡†~zD‬‬ ‫*‪¤~zFxŒD*¥2¡†~zD‬‬ ‫‪eb~6‬‬ ‫*‪¤›:¡D*¤+x†D‬‬ ‫‪bcEb~6‬‬ ‫*‪¤p/*xD‬‬ ‫*‪2ÉcD‬‬ ‫*‪$b¿(°‬‬ ‫‪—¡Fb˜£C‬‬ ‫‪™£CHÆ+‬‬ ‫‪“+b~6‬‬ ‫‪¡’Ab~6‬‬ ‫*‪‡£›~|gD‬‬ ‫*‪Ím•D‬‬ ‫¿‪ibJHb˜£’•D$b‬‬ ‫*´‪fJ2¡†~zD*f<¡˜m‬‬ ‫*‪$*xp~|D‬‬ ‫‪eb~z›J‬‬ ‫‪f£´b†D*™£’c~6‬‬ ‫*´‪fE]g‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*b£C‬‬ ‫‪Š+*4HÆ+‬‬ ‫*(‪–)b0h›˜~6‬‬ ‫*&‪*x½h›˜~6‬‬ ‫*‪f›J]´*h›˜~6‬‬ ‫*‪f£Db˜~{D*h›˜~6‬‬ ‫*‪f£+x†D*h›˜~6°‬‬ ‫*‪fEb˜£D*h›˜~6‬‬ ‫*‪ŸJ2¡†~zD*h›˜~6‬‬ ‫*‪™£~|D*h›˜~6‬‬ ‫*‪Ÿ£+¡›±*h›˜~6‬‬ ‫*‪‡c›Jh›˜~6‬‬ ‫*‪f£Bx~{D*h›˜~6‬‬ ‫*‪”¡c-h›˜~6‬‬ ‫*(‪Ž¡±*h›˜~6‬‬ ‫*&‪™£j†D*ˆ‘*¡~6‬‬ ‫*´¡*‪,b~6‬‬ ‫*(‪*Æ~zC‬‬ ‫‪f£p~|D*fD2‬‬ ‫‪fJb<4‬‬ ‫*&‪f<4y´*‘*¡~6‬‬ ‫‪i*4b£~zD*ibE]1‬‬ ‫‪4b˜.‬‬ ‫‪¤p£gA‬‬ ‫‪xJx/‬‬ ‫*‪zJ4]D‬‬ ‫*‪̒²‬‬ ‫*‪dJ4]g•Dn£•³‬‬ ‫*‪‡£›~|gD*H5b‰D‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*$b+xžC‬‬ ‫¸˜¡<‪°¡Ab~8f‬‬ ‫‪,xAH‬‬ ‫‪¡’A*]~6‬‬ ‫*´‪¤<*x‬‬ ‫*&‪f~¦+bD*šb†F‬‬ ‫‪*¡1*Á*¡•0‬‬ ‫‪fJw=&ÉD¯xG‬‬ ‫*‪œJ¡˜gD‬‬ ‫‪”2bF‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*™£~|D‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*–)b0‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*”¡c‬‬‫*‪”b˜~6&°‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*f£Bx~{D‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*Ž¡±‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*f~{£+‬‬ ‫‪f£˜›g•D*5b/‬‬ ‫*‪i°b~|-°‬‬ ‫*«‪i°b~|-*2b‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*œJ5‬‬ ‫<‪i°b~|-ÉDdJw‬‬ ‫*´‪f•Eb’g‬‬ ‫*‪f£FHb†gD‬‬ ‫*‪ÍE&bg•D¤+x†D‬‬ ‫‪–Ab’-,xJy/‬‬ ‫‪ÍE&bg•D3ÉE‬‬ ‫‪ÍE&bg•D•=]£E‬‬ ‫*&‪Ž(*6(*yFb£D‬‬ ‫‪fEÉ~6‬‬ ‫‪ÍE&bg•D$°H‬‬ ‫*‪¤+x†D*ˆ4]D‬‬ ‫‪–Ab’-eb~6‬‬ ‫‪]›~6‬‬ ‫‪¡’Jb~6‬‬ ‫‪ÍE&bg•DbAH‬‬ ‫*«‪n£•³*2b‬‬ ‫*‪–Ab’g•D¤•G&°‬‬ ‫*‪f£•G&°‬‬ ‫*&‪n£~6‬‬ ‫*‪f£+x†D*ÍE&bgD‬‬ ‫*‪¥4bmgD*2b«°‬‬ ‫*‪ÍE&bg•Dx~|D‬‬ ‫*´‪ÍE&bg•D,]pg‬‬ ‫*(<‪,2b‬‬ ‫‪f£+x†D*b+¡+‬‬ ‫‪–Ab’g•DfJbBH‬‬ ‫’‪¤p/*xD*–Ab‬‬‫*‪zJ‬‬ ‫*‪f£FHb†gD*b~zC‬‬ ‫*‪fEb†D*f£m£•³‬‬ ‫‪ÍE&bg•DoHx+‬‬ ‫*‪f£´b†D‬‬ ‫‪–Ab’-¤-4]£D¡~6‬‬ ‫*‪f£›:¡D‬‬ ‫*&‪ÍE&bg•DfFbE‬‬ ‫<›‪fJb‬‬ ‫*‪š¡£C¡:$b¿°‬‬ ‫*´|~���¯b‬‬ ‫*´‪,4¡€g‬‬ ‫*‪Ÿ£˜›g•D$b~z0°‬‬ ‫‪¡’~z£~6‬‬ ‫<‪Ì~z‬‬ ‫*‪f0bcD‬‬ ‫*´˜•’‪f‬‬ ‫’¡‪œJ‬‬‫‪¥%*¢~6¢+‬‬ ‫‪2b†E‬‬ ‫*&‪f£<b›~|D**Æ~6‬‬ ‫¸˜¡<‪‡Jx~zD*f‬‬ ‫‪xCb~7‬‬ ‫*‪f£)*H]D‬‬ ‫‪ob/5‬‬ ‫‪¡’c£A‬‬ ‫‪f£F]†E‬‬ ‫*‪ŸJ2¡†~zD*Ÿ£)b£˜£’D‬‬ ‫‪‘4¡D*f<b›~8‬‬ ‫*‪£€•D*]c†D‬‬ ‫*‪i*42b~|D‬‬ ‫*&‪”É~6‬‬ ‫‪*¡+‬‬ ‫¸˜¡<‪–m†´*f‬‬ ‫*‪fJ2¡†~zD*d£+bF&°‬‬ ‫*‪¥x~¦³‬‬ ‫*‪Žy³‬‬ ‫*‪zc±‬‬ ‫*‪iÉ+b’D‬‬ ‫‪‘]~8‬‬ ‫*‪h£gFb£E‬‬ ‫*&‪d£+bF‬‬ ‫*‪f<b›~|•D–E*yD‬‬ ‫*‪̀+bcD‬‬ ‫*‪fJ4bsŒD‬‬ ‫‪“~zE‬‬ ‫*‪x˜0&°*xpcD‬‬ ‫*‪fJ4b†D‬‬ ‫‪4b˜jg~6ÉDfc£:‬‬ ‫‪$b~{FÉDf’E‬‬ ‫*‪̘†gD‬‬ ‫*(<˜‪4b‬‬ ‫‪x˜<–c/‬‬ ‫‪bC4&°*4*2‬‬ ‫‪fAx†´*f›J]E‬‬ ‫*‪¥xpcD‬‬ ‫*‪¤<b˜±*–›D‬‬ ‫‪2ÄE‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*h/]+‬‬ ‫ž‪É<ÉDŸEb‬‬‫*‪J¡~zgD*Hlbp+&°‬‬ ‫‪£•‰-Hf<bc:‬‬ ‫*‪4b£€D‬‬ ‫*‪‘2b›ŒD‬‬ ‫‪z˜~7‬‬ ‫‪™’DbA‬‬

‫‪ L&A‬‬

‫‪0  F 1R‬‬

‫ﺣ ــﺪد ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﻓ ــﻲ ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ارﺑﻌ ــﺔ ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﺗﺤ ــﺪد ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺮاﺣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻤﻜﻴﻒ‬ ‫واﻟﺘﺪﻓﺌ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ درﺟ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮارة‪،‬‬ ‫وﺣ ــﺮارة اﻟﻬﻮاء ﻓﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ودرﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺸﻌﺔ ﻣﻦ ا‪5‬ﺳﻄﺢ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وأﺧﻴﺮًا ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء‪ .‬ﻛﻤﺎ ان‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﺗﺤﺪد ﺳ ــﻮﻛﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا ان ﻋﺎﻣﻞ درﺟﺔ ﺣ ــﺮارة اﻟﻬﻮاء‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻌﻮاﻣﻞ وﺿﻮﺣً ــﺎ ﻻﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜ ــﻢ ﺑ ــﻪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺟﻬ ــﺎز‬ ‫ﺿﺒﻂ ﺣ ــﺮارة »اﻟﺘﺮﻣﻮﺳ ــﺘﺎت« ﻓﻲ اﻟﻤﻜﻴﻒ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ ﺣ ــﺮارة ﺛﺎﺑﺘﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺪرﺟ ــﺔ اﻟﺤﺮارة‬

‫اﻟﻤﺸ ــﻌﺔ ﻓﺄﻛﺪوا أﻧﻬﺎ درﺟﺔ ﺣﺮارة ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل ﻣﺜﻞ اﻟﺴﻘﻒ وا‪5‬رﺿﻴﺎت واﻟﺠﺪران‬ ‫ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ درﺟﺔ ﺣﺮارة ا‪5‬ﺛﺎث‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪5‬ﺟﺴ ــﺎم داﺧﻞ اﻟﻤﻨ ــﺰل واﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري ﻟﻠﻤﻨﺰل‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ درﺟ ــﺔ اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺸ ــﻌﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻧﻪ وﻓ ــﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ ﺗﺮﻓﻊ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﻤﻨﺰل ﻛﺜﻴﺮًا وﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﺤﺮارة ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪5‬ﺟﺴ ــﺎم ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ ﻟﺘﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ ﺻﺤﻴﺢ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸﺘﺎء‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻬﻮاء ﻓﻬﻮ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑ ــﻪ ﻗﺎﻃﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ﺳ ــﺎﺧﻨﺎ أم ﺑﺎردا‪ ،‬ﻓﻴﻠﺠﺄ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ درﺟﺔ ﺣ ــﺮارة ﻓﻲ ﺟﻬﺎز اﻟﻤﻜﻴﻒ‬ ‫ﻋﺒﺮ »اﻟﺘﺮﻣﻮﺳ ــﺘﺎت« ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﻮل ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓﻜﺮة ﻫﺬا‬

‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﻓ ــﻲ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻬﻮاء داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل أن ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻓﻮاﺗﻴﺮ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وذﻟﻚ ﺑﺘﻘﻠﻴ ــﻞ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻜﻴﻒ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮاﺑﻊ وا‪5‬ﺧﻴﺮ ﻓﻴﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻓﻠﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑﺮاﺣﺔ‬ ‫ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬وذﻟﻚ ‪5‬ﻧﻬ ــﺎ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪل ﺗﺒﺨﺮ اﻟﺮﻃﻮﺑ ــﺔ »اﻟﻌﺮق« ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻠﺪ‬ ‫ﻓﺎﻟﻌ ــﺮق ﻳﺘﺒﺨﺮ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ أﻛﺒﺮ ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﺠﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻫ ــﺬا ﻓ ــﻲ ﻛﺘ ــﺎب »دﻟﻴ ــﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل ﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ« واﻟ ــﺬي ﻗﺎم ﺑﺘﺄﻟﻴﻔﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺟ ــﻮن ﻛﺮﻳﻐ ــﺮ‪ ،‬وﻛﺮﻳﺲ دورﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ ﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ اﻟﻮدﻳﺎن‪ ،‬واﻟﺬي ﺻﺪر ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺣﻤﻠ ــﺔ »ﺗﻘ ــﺪر‪ ..‬ﺗﺨﻔﺾ‬

‫ﻓﺎﺗﻮرﺗ ــﻚ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻜﻴﻔﻚ« اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻓﻘﺪ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣً ــﺎ وﺗﻔﺎﻋ ًﻠ ــﺎ ﻣﻤﻴـ ـ ًﺰا وﻣﻠﻤﻮﺳً ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف اﻟﺤﻤﻠﺔ إﻟﻰ إﺷ ــﺎﻋﺔ ﻣﻔﻬﻮم ﺗﺮﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ا‪5‬رﻗ ــﺎم اﻟﺘ ــﻲ أﻇﻬﺮﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ا‪5‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻮﻳﺘ ــﺮ أو اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‪،‬‬ ‫أو اﻻﻧﺴ ــﺘﻐﺮام‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ ﻧﺤﻮ ‪١٥٫١٠٠‬‬ ‫ﻣﺘﺎﺑ ــﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد ﺗﻐﺮﻳﺪات اﻟﺤﺴ ــﺎب‬ ‫‪ ٧١٧‬ﺗﻐﺮﻳﺪة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ )‪(Taqa.sa‬‬ ‫ﻓﺒﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﺰﻳﺎرات ﻟ ــﻪ ﺣﺘﻰ أﻣ ــﺲ ا‪5‬ول‬ ‫)‪ (٣٥٫٤٢٩‬زﻳﺎرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻓﻴﺪﻳﻮ إﻋﻼن‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻮﺗﻴﻮب )‪(١٫٠٢٣٫٠٠٠‬‬ ‫ﺷﺨﺺ‪.‬‬

‫ ‪ L&R‬‬

‫‪&TU‬‬ ‫‪&.‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫ ‪&##V3‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫ ‪WXNY‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>��� ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫ [>‪64‬‬

‫‪K-‰=P'()/ _=!t39 P$n  &90C‬‬

‫&;‪Z;;&M  ;P‬‬ ‫ ‪ #0‬‬

‫ [‪6‬‬

‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬


‫‪čîòćã‬‬

‫> ‪B‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪17‬‬

‫‪#"\"_&*+9"#PHYK9=&+90t &D‬‬ ‫ ‪ - 18‬‬ ‫*)‪N@   -‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻣ ــﺎزن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ ﻇﻬﺮ أﻣ ــﺲ ـ ا‪5‬رﺑﻌ ــﺎء ـ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪.‬دارة وا‪5‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﺪﻧ ــﺎن ﻣﻨ ــﺪورة ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﺣﺴ ــﻦ دﺣﻼن واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‪ ،‬أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ا‪5‬ﻋﺮق ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺸﺮق ا‪5‬وﺳﻂ‬ ‫واﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻻوﻟﻰ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﺳ ــﻴﻠﺤﻆ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻗﻠﺔ ﻋ ــﺪد أﻳ ــﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻀﻴ ــﻖ اﻟﻮﻗﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ا‪.‬ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ واﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك‪ ..‬ا‪5‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺤﺪث ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‪ ..‬واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ا‪5‬ﻫﺪاف واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻧﻔﺴﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤﺪث‬ ‫ﺧﻼل اﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺪة ﺷﻬﺮ وأﻛﺜﺮ‪.‬‬ ‫وردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﻋﻦ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺤﻔﻼت‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠ ــﺎري‪..‬‬ ‫ﻗﺎل ﺑﺘﺮﺟﻲ‪ :‬ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ا‪5‬ﺣﺪاث اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وا‪.‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺠﺒﻬ ــﺎ اﺣﺘﺮا ًﻣ ــﺎ وﺗﻘﺪﻳـ ـﺮًا ﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ دول‬ ‫اﻟﺠ ــﻮار‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ‬

‫&‪'D  EF‬‬

‫ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ اﺿﻄﺮرﻧ ــﺎ ﻟﺤﺠﺐ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺪول اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻘﻄﺐ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺳ ــﺎﺋﺢ وﻳﺤﻘﻖ ﻋﺎﺋﺪات‬ ‫ﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ا‪5‬ﻋﻤﺎل ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﺟ ــﺪة ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺎﺑﻴًﺎ ﺳ ــﻴﻘﺘﺮب اﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل أﻧﻔ ــﻖ ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ أﻟﻒ رﻳﺎل ﻓﻘﻂ ﻓ ــﺈن اﻟﻌﻮاﺋﺪ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎرات‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ..‬اﺷ ــﺎرا‪5‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬

‫&‪'D  EF‬‬

‫ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻨ ــﺪورة أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺳ ــﻴﺮﻛﺰ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻋﻘ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻮزه ﺑﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﺑ ــﺎت أﻛﺒ ــﺮ ﻋﺮس ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﻋ ــﺎم ‪١٩٩٨‬م‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ‪.‬ﻃ ــﻼق اﻟﺤﺪث ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ ﻋﻘﺪ‬ ‫‪ ٢٢‬اﺟﺘﻤﺎﻋً ــﺎ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ‪ ٢٠٠‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻋﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻤ ــﻦ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟ ــﺪة ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺤﺜﻴﺜﺔ ﻟﻜﻞ‬

‫&‪n(/&- =P9& %‬‬ ‫! \  ‬ ‫ ‪4 - 1‬‬

‫ﺣ ــﺬر اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎء ﺣ ــﻮل ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺪام ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﺑﺪون ﺗﺮﺧﻴﺺ رﺳ ــﻤﻲ‪،‬‬ ‫ودﻋﻮا اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ أي ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺪام ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ أي ﻣﻜﺘ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻬﻴﺮ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻣ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﻤﻘ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻛﺄول‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﺧﺼ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺎﻣﺖ ﻓﻲ‬ ‫ا•وﻧﺔ اﻻﺧﻴﺮة‬ ‫وأﺷﺎد ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺑﺨﻄ ــﻮة وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪5‬ﺧﻴ ــﺮة اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪.‬ﻋﻼﻧ ــﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻘﺪام ﺑﺄن ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺎت اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺮﺧﺼﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻧﺸﺎط اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺗﺠﺎر اﻟﺸ ــﻨﻂ واﻟﺴﻤﺎﺳ ــﺮة أو ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫وﻓﻲ ذﻟﻚ ﺿﻴﺎع ﻟﺤﻘﻮﻗﻬ ــﻢ وﺗﻌﺮﻳﻀﻬﻢ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻨﺼﺐ واﻻﺣﺘﻴﺎل‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺪ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎوﻳ ــﺾ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻨ ــﺢ ﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺘ ــﻢ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‪..‬‬ ‫واﺗﻔﻘ ــﻮا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻬﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪،‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺪام ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ ا‪5‬ﺳﺎس‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ دﻋﺎ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﻮﺣﺪ اﻟﺬي ﻳﺤﻜﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام ﻣﻊ ﻋﻤ ــﻼء اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ واﻟﺬي ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٠‬‬ ‫ﺳﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﺑﺎت ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﻪ ﺑﺼ ــﻮرة‬ ‫ﺗﺘﻼءم واﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ..‬واﺗﻔﻖ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ان ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻌﺎﻣﻠﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺑﺘﺪوﻳﻦ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻌﻘﺪ ورﻓﻌﻬﺎ اﻟﻰ ﻟﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﻘﺪام‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا اﻟﻰ إﻋﺎدة ﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ورﻓﻌﻬﺎ اﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﻘﺘﺮح ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻘﺪ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪواﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫وﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﻘﺪام وﻗﺖ اﺻﺪار ﺧﻄﺎﺑﺎت رﻓﺾ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ إﻳﻮاء اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻬﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮﻳﻦ‬ ‫ا•ﻟﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﺻﺪار اﻟﺘﺄﺷ ــﻴﺮات ﻻ ﺗﺨﺪم‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻻﺳﺘﻘﺪام‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺼﺎﻧ ــﻊ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ وﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﻰ اﻟﺘﺼ ــﺪي اﻟﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وإن اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻔﺎوﻳﺾ‬ ‫اﻻﻛﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺘﻌﺎون ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫ﻣﺮﺧﺼﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻔﺎوﻳﺾ‬ ‫‪ ..‬ﻣﻌﺘﺒ ــﺮا ﺗﺤﺮك وزارة ﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻓﺮض ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ اﻟﻰ ‪ ١٠‬آﻻف رﻳﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻣ ــﺮ ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﺴ ــﺎر‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﺊ‪.‬‬

‫;‪ n b "/F$ W  4=- 1'  E+‬‬

‫‪‰t_;pÖ:!ÖWo‬‬ ‫ ‪‰'&9/nm (:‬‬ ‫‪BQ6 - : #H : #Q‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴ ــﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟ���ﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻄﻮرا ﻧﻮﻋﻴﺎ وﺳ ــﺮﻳﻌﺎ ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﺪﻋﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻓﺤ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻮاﻛ ــﺐ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺣﻮل وﺟﻮد اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ وﻋﻤﻠﻬﻢ ﻛﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫دﻋﻮﻳﺔ وﺧﻴﺮﻳﺔ ذﻛﺮ اﻟﺮﺷﻴﺪ أن اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﺈن ﻛﺎﻧ ــﻮا ﺣﺮﻳﺼﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺘﻄﻮرﻳ ــﻦ وﺟ ــﺪت ﻗ ــﻮة وﺗﻄﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬﺔ وأن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻏﻴ ــﺮ ذﻟﻚ ﺗﺠ ــﺪ اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن أﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻋﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻳﻀﻌﻒ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫و ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ أن اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻀ ــﻰ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ ﻧﻈﺮًا ﻟﻜﺒ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺟﻮدة‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﻗ ــﻮة اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻣﻊ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺸﻬﺪ ﺗﻄﻮرا ﻋﺎﻟﻴﺎ وﻛﺒﻴﺮا ﺟﺪًا ﻳﻨﺎﻓﺲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﺗﺘﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة وﻋﻤﻴﻘ ــﺔ ا‪5‬ﺛ ــﺮ واﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﺪم‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل زﻳﺎرة وﻓﺪ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺧﻴﺮﻳ ــﺔ ﻣﺎﻧﺤ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ رﻓﺤﺎء‬ ‫ﺣﻀ ــﺮة اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫رﻓﺤ ــﺎء وﺗﻢ إﻃ ــﻼع اﻟﻤﺎﻧﺤﻴﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬ ــﺎت واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﺎ وﻳﺄﺗﻲ ذﻟ ــﻚ رﻏﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﻨﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ دﻋﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬ﻗ ــﺪم اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻓﺤﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻮزي‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﻠﻴ ــﻒ اﻟﺸ ــﻤﺮي ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻤﻤﺜﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻧﺤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻔﺘﻬ ــﻢ اﻟﺠ ــﺎدة ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺮﻓﺤ ــﺎء‪ ،‬ﻣﺆﻣ ًﻠ ــﺎ أن ﺗﻠﻘ ــﻰ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت دﻋﻤًﺎ ﻟﺒﺮاﻣﺠﻬﺎ وأﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪ .‬وﻛﺸﻒ ﻧﺎﺋﺐ ا‪5‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ دﺣ ــﻼن أن اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫دﺷ ــﻦ ﺣﻤﻠﺘﻪ ا‪.‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر )ﺟﺎ وﻗﺘ ــﻪ( ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋ ــﻼت وا‪5‬ﺳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻟﻴﺄﺗﻲ وﻗﺖ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ واﻟﺘﺴ ــﻮق‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا أﻧ ــﻪ ﺳﻴﺸ ــﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ‪١٠٠‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫واﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺂت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﺮى اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ ‪.‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﻮق ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺪ أن اﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﺪد‬

‫اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٣‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳ ــﺎل ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ١٥‬ﺳﻴﺎرة وآﻻف اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ واﻟﻌﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﻘﺎم اﻟﺴ ــﺤﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى أﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬وروﻋ ــﻲ اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺠﻐﺮاﻓ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻦ ﺷ ــﻤﺎل ﺟﺪة إﻟﻰ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق إﻟ ــﻰ اﻟﻐ ــﺮب‪ ،‬وأﺷ ــﺎر أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻣﻊ اﻧﻄﻼق اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺑﺤﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻳﻘﺎم ﺑﻨﻮرس ا‪5‬ﺣﻼم ﻓﻲ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻨﺎدي اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫إﻃﻼق ﻣﺌﺎت ا‪5‬ﻃﻨﺎن ﻣﻦ ا‪5‬ﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﻋﺪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨﻮن واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺮح إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬

‫أن ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ إﺛﺮاء اﻟﺤﺪث ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻟﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻟﺘﺒﻨﻴﻬﺎ ووﺿﻌﻬﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬وأﻛﺪ أﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻏﻴ ــﺮ ‪ ٣٥‬ﻟﻠﻜ ــﺮة اﻟﺸ ــﺎﻃﺌﻴﺔ وﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻟﻠﺘﺰﻟ ــﺞ ﺑﺎﻟﻌﺠﻼت وﺛﺎﻟﺜ ــﺔ ﻟﻘﻮارب‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﻒ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﺘﻌﻮد ﻟﻠﻨ ــﻮر ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺤﺪﻳﺪي اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻢ ا‪.‬ﻋﻼن ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻗ ــﻮى رﺟﻞ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﺑﻄﻮﻟﺔ ﺟﺪة‬ ‫‪ ٣٥‬ﻟﻤﻬ ــﺎرات ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬ودوري اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﺸﺎﻃﺌﻴﺔ وﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻋﺎﻫﺎ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺗﺸﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬


‫‪16‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫> ‪B‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫ ‰  ‪7,‰!ÔnÔ&<'(’?CBWg!‰&YD‬‬ ‫' ( ‪U U  1‬‬

‫ﺧﺼﺼ ــﺖ وزارة اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺨﻴ ًﻤ ــﺎ‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺨﻔﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻨﻬﺎ أﺣﺪ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣﺨﻴﻤًﺎ ﻓﻲ ﻓﺌﺔ )أ( وﻣﺨﻴﻤﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺌ ــﺔ )ب( وأرﺑﻌ ــﺔ ﻣﺨﻴﻤ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺌﺔ )ج( وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸ ــﺮون ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺌ ــﺔ )ﻫـ ــ( وﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣﺨﻴﻤﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺌﺔ )د(‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟ ــﻮزارة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺤﺞ اﻟﻤﺨﻔﺾ ﺗﺘﺴﻊ ﻟـ‪٣٩٩٥٨‬‬ ‫ﺣﺎﺟً ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أداء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﺒﻴﻨﺔ أن ‪٩٠‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬﻢ ﻟﻠﻤﺸﺎﻋﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎر ‪5‬ن اﻟﻤﺨﻴﻤ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬ ــﺎ ﻟﻬ ــﻢ ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻄﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎر اﻟﺜﻼث اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫إﻳﺠﺎدﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة أن‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺨﻔ ــﺾ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﺧﺘﻴ ــﺎري‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ‪5‬ن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬﺪف ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪدة ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺎج وﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪودي اﻟﺪﺧ ــﻞ وﺳ ــﺘﻘﻮم‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﻮم ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ أداء ﻓﺮﻳﻀ ــﺔ اﻟﺤ ــﺞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤ ــﺞ اﻟﻤﺨﻔﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮزارة‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤ ــﺞ اﻟﻤﺨﻔ ــﺾ إﻟ ــﻰ‬

‫‪n  6‬‬

‫اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻣﻦ ارﺗﻔﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ﺣﻤ ــﻼت اﻟﺤ ــﺞ واﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ أداء اﻟﻔﺮﻳﻀﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺪﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت واﻟﺤﺞ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ واﻻﻓﺘﺮاش‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗ ــﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻧﻌﻜﺎﺳ ــﺎت‬

‫ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ أن وزارة‬ ‫اﻟﺤﺞ اﺣﺴ ــﻨﺖ ﺻﻨﻌﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﺳ ــﺮاع ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺧﺼ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫ﻛﺎف ﻟﺘﺘﻤﻜ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﻮﻗ ــﺖ ٍ‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ‬ ‫ﻣﺨﻴﻤﺎﺗﻬ ــﺎ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺣﻤﻼﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺤ ــﺞ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﺎف‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻮﻗﺖ ٍ‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﻮﺳﻊ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﺞ‬ ‫اﻟﻤﺨﻔﺾ ﺧﻄ ــﻮة ﺟﻴﺪة ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣﻤﻜﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ أداء‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻀ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ واﻟﺤﺪ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻻﻓﺘ ــﺮاش ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ﻛﻤﺎ أن اﻟ ــﻮزارة وﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺤﺘﻬ ــﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ أوﺟﺪت ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺤﻘﻖ‬ ‫رﻏﺒ ــﺎت ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫وأﺷ ــﺎد اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﺑﻘ ــﺮار‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺞ إﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﻟﻐﺖ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﺒﺪأ اﻟﺜﻮاب ﻣﻊ اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻠﺘﺰﻣ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎﻓﺲ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫وﺗﺤﻘ ــﻖ ﺷ ــﻌﺎر ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎج‬ ‫ﺷﺮف ﻟﻨﺎ‪.‬‬

‫ ‪g‬‬ ‫×=;‪g XB$n Ö#‬‬ ‫‪,‡L -"9 / ^ 0, P‬‬ ‫‪0  " #‬‬

‫ﻗﺮر وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓ ــﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ إﺧﻀﺎع ﺣﻠﻴ ــﺐ ا‪5‬ﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ‬ ‫‪5‬ﺣﻜﺎم ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻲ ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﺣﻮال ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀﺎء ﻣﻬﻠﺔ ا‪5‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﺘﻲ أﻋﻄﻴﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة‬ ‫ﻟﺤﻠﻴ ــﺐ ا‪5‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ‬ ‫أوﺿﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪد اﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﻮزاري اﻟﺤ ــﺪ ا‪5‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫ﻋﺒﻮات ﺣﻠﻴﺐ ا‪5‬ﻃﻔﺎل زﻧﺔ ‪ ٤٠٠‬ﺟﺮام ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٢٩‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺤﺪ ا‪5‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻌﺒ ــﻮات أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤٠٠‬ﺟ ــﺮام ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــ���س ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻜﻴﻠ ــﻮ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫‪ ٧٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺤ ــﺪد أﺳ ــﻌﺎر ﻋﺒ ــﻮات ﻣﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺣﻠﻴﺐ ا‪5‬ﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ ﻧﺴﺒ ًﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺤﺪود ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫أوزاﻧﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﺺ اﻟﻘ ــﺮار ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﻌﻼج اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﻬﻞ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻟﻌﻜﺲ ا‪5‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺑﺪأت‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻣﻊ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺑﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة واﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻟﺤﻠﻴ ــﺐ ا‪5‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺮﺿﻊ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻲ ﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺗ ــﺆدي إﻟ ــﻰ اﺣﺘﻜﺎر اﻟﺴ ــﻮق وزﻳ ــﺎدة ا‪5‬ﺳ ــﻌﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺬﻟﻴﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻮاﺋﻖ ا‪.‬دارﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺣﻠﻴﺐ‬ ‫ا‪5‬ﻃﻔﺎل اﻟﺮﺿﻊ اﻟﺨﺎﺿﻌﺔ ‪5‬ﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺗﻮاﺻﻠﺖ‬ ‫ﺧﻼل ا‪5‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة ﻟﺤﻠﻴ ــﺐ ا‪5‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺮﺿ ــﻊ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﻛﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻄ ــﻂ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ أﺣ ــﻜﺎم ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺘﻤﻮﻳﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟ<ﺣ ــﻮال ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ وإﻏ ــﻼق اﻟﻤﺤ ــﻞ ﺑﺎﻟﺸ ــﻤﻊ ا‪5‬ﺣﻤﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬أﻳﺎم‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﻬﺮ أو إﻳﻘﺎف اﻟﻤﺨﺎﻟ ــﻒ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﻳﺎم إﻟﻰ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫أو ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮض أو ﺑﺎع ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﺤﺪد ﻓﻲ اﻟﻘﺮار أو‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺈﻧﻘﺎص اﻟﻮزن‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫أو ﻣﻨﻌﻬﺎ ﺑﻘﺼﺪ رﻓﻊ ﺳﻌﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻣﺘﻨﻊ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ أو ﻓﺮض ﻗﻴﻮدًا ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬

‫”„“”"‪ &HEFW':/m \Q: “#‬‬ ‫!‪    6‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑ ــﺄن اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﻳﻘ ــﻮد ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ اﻧﺘﻌ ــﺎش ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟ ــﺪة ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﺑﺘﻘﻴﻴ ــﻢ أﺣ ــﺪث اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﺎدق ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺳﻮاق اﺛﻨﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﻛﺒﺮى اﻟﻤﺪن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‪،JLL‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺮاﺋ ــﺪة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻌﻨﻮان »ﻧﻈﺮة ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض وﺟ ــﺪة اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ« ﻋﻦ اﻟﺮﺑﻊ ا‪5‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٤‬؛ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ا‪5‬ﻧﺸ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٣‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺼﻔﻘ ــﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٩٩‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي وﺛ ــﻢ ﺟ ــﺎءت ﺟ ــﺪة ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ﺑﻠﻐﺖ‬

‫‪ ٩٠٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي ﻓﻲ ‪٢٠١٣‬‬ ‫وﺗﻌﻘﻴ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‪ ،‬ﺻ ّﺮح اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻏﺰﻧ ــﻮي‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﺮ واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫‪ JLL‬ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻃﻠ ًﺒ ــﺎ ﻗﻮ ًﻳ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ وﻃﻠﺒًﺎ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﺤﺜﻪ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮةﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻊ‬ ‫إﺻﺪار ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫)‪ (SAMA‬ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ ﺗﺴ ــﻤﺢ ‪5‬ﻛﺒ ــﺮ‬ ‫اﻟﺒﻨﻮك ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻋﻘﺎري‪ ،‬ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻦ ﻓﺮص اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﻬﻢ زﻳ ــﺎدة اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻘﺮوﺿﻬﺎ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻻﻋﺘﻤﺎد واﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ووﻓﻘ ــﺎ ﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت وزارة اﻟﻌ ــﺪل‪ ،‬ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ا‪5‬ﻧﺸ ــﻂ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬

‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻔﻘ ــﺎت اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‪ .‬وﺗ ــﻢ إﺑ ــﺮام ﺻﻔﻘﺎت‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٩٩‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي )‪ (٢٦٫٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ(‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﻟﺘﺘﺠ ــﺎوز ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼﻔﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٢‬واﻟﺘ ــﻲ ﺑﻠﻐﺖ ‪٨٧‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي )‪ (٢٣٫٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٣٤٠٠‬ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻋﻘﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وﻣ ــﻊ أن أﻏﻠ ــﺐ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔﻘ ــﺎت ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫)‪ (١٣٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ‬ ‫إﻧﺠ ــﺎز ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﻔﻘ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٤٧‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‬ ‫)‪ (١٢٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وﻇﻠ ــﺖ إﻳﺠ ــﺎرات اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﺧ ــﻼل ا‪5‬ﺷ ــﻬﺮ ا‪5‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ إﻳﺠ ــﺎرات اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬

‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻫﺎﻣﺸ ــﻲ‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ أن ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه ﻟﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٤‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮوض‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ زﻳﺎدة إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻣﻌﺪل ا‪5‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ٪٢٠‬ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻮﻃ ــﺎ ﻟﺨﻔ ــﺾ ا‪.‬ﻳﺠ ــﺎرات‬ ‫وﺗﻤ ــﺎرس‬ ‫ﺧﺎرج ﻋﺪد ﻣﺤﺪود ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ان ا‪5‬ﺳﻌﺎر وا‪.‬ﻳﺠﺎرات‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻓﻲ اﻻرﺗﻔﺎع ﻓﻲ ﻣﻌﻈ ــﻢ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻼل‬ ‫ا‪5‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺴ ــﺘﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫زﻳ ــﺎدات ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻔﻴ ــﻼت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻗﻬﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺰﻳﺎدات ﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ا‪.‬ﻳﺠ ــﺎرات ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻮاﺿ ًﻌ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﺘﺮاوح ﻋﺎد ًة ﺑﻴﻦ ‪.٪٣ - ٪١‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻧﺘﻘﻞ ﺳ ــﻮق ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﺳﺘﻌﺎدة ﻧﺸﺎط‬ ‫دورﺗﻪ ﺧﻼل ا‪5‬ﺷﻬﺮ اﻟﺴﺘﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬

‫ﻣ ــﻊ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻌ ــﺪﻻت ﻧﻤ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ‬ ‫ا‪.‬ﻳﺠ ــﺎرات ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ زاﻟﺖ ا‪5‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻧﺴ ــﺒﻴًﺎ ﻋﻨ ــﺪ ‪٪١٢‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻮاردة ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﻌ ــﺪل إﻟ ــﻰ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼﻔﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٢٤٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ )‪ (٩٠٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬ﻣ ــﻊ إﺗﻤﺎم أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠١٣٢‬ﺻﻔﻘﺔ‬ ‫ﻓﺮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﺒ ــﺪأ أﻋﻤﺎل ا‪.‬ﻧﺸ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺘ ــﺮو ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪.٢٠١٥‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع أرﺑﻌ ــﺔ ﺧﻄﻮط‬ ‫ﺑﺈﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪ ٧٢‬ﻣﺤﻄ ــﺔ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺪء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪5‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ ﻣﺘﺮو ﻣﻜﺔ اﻟﻤﺨﻄﻂ ﻓﻲ ‪.٢٠١٦‬‬ ‫ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺘ ــﺮو‬

‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﻜﺒﺮى‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺴ ــﺘﻜﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ‪ ١٣‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٢٣٨٫٨‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‬ ‫)‪ (٨٩٥٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻻﺛﻨ ــﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺷ ــﻬﺮًا اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻ ــﻼت؛ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﻻﺧﺘﻨ ــﺎق اﻟﻤ ــﺮوري ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻤﻞ أﻛﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺤﺴﻴﻨﺎت‬ ‫ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٠٣٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ )‪(٣٨٩‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي ﻓﻲ ﺷﺎرع اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﺳ ــﻮق ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘﺠﺰﺋﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة أﻗﻞ ﻣﻌ ــﺪل ﻧﻤ ــﻮ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﻳﺠﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﺧﻼل ا‪5‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺴ ــﺘﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫)‪(٪٤,٧‬؛ ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺴ ــﻮق ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺨﻔ ــﺎض اﻟﻨﺴ ــﺒﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ا‪5‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة )ﺣﻮاﻟ ــﻰ‬ ‫‪ .(٪٧‬وﺣﻘﻘﺖ ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺴﻮق ذات ﻋﺮوض‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ واﻟﺘﺴﻠﻴﺔ أﻓﻀﻞ أداء ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫&{!‪n, &HC\9;%*3‬‬ ‫‪0  F 1R‬‬ ‫*)   ‪E J‬‬

‫‪1O = _'A/‬‬

‫‪g‬‬ ‫×! ‪t;=:! n HYGC Ö‬‬ ‫('‪K#v,3‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ــﺲ واﻟﺠ ــﻮدة إﺻ ــﺪار ‪ ١٥٦٤‬ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ وﻣﻨﺢ ﻋﻼﻣ ــﺔ اﻟﺠﻮدة ﻟـ ــ‪ ٥‬ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ‪ ٥٥‬ﻣﺼﻨﻌًﺎ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﺣﻮل أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈ ــﻢ اﻟ���ﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺷ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺪورة وﻣﺴ ــﺎﻋﺪه اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺣﻜﻤﻲ‬ ‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺠﻮدة‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة أن ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﻮاﺟﺒﻬ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺼﺎﻧﻊ واﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﺗﻤﺸﻴًﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺘﻀﻲ ﺑ ــﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑ ــﺪور اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﺗﻌﺎوﻧﻬ ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻨﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﻤﻬﺎ وﻣﺮدودﻫﺎ ا‪.‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺪوﻟ ــﺔ ا‪.‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ودﻋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﻤﻞ ﺟ ــﺪول أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺣﻤﻠ ــﺖ رؤﻳ ــﺔ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ــﺲ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ﺿﺒﻂ اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺳ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ رؤﻳﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎدة ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻤﺮﺟﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﺲ وﺗﻘﻮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺠﻮدة اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬

‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘ ــﺪرة‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻟﻠﻼﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺻﻞ ﻟﻨﺤﻮ ‪ ٢٧٠‬ﻣﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٥٦‬ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻏﺬاﺋﻴﺔ و‪ ٥٨‬ﻗﻄﺎع ﻛﻬﺮﺑﺎء إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٧‬ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ و‪ ٤٩‬ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء و‪ ٣‬ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻐﺰل واﻟﻨﺴ ــﻴﺞ و‪ ٧٩‬ﻣﻨﺸﺄة‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺮج ﺣ ــﻮل ﻣﺒ ــﺎدرات اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وأﻫ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻊ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻊ‬ ‫اﻟﻤﻐﺸﻮﺷ ــﺔ ﻣﺮورًا ﺑﻤﺤﺎور اﻟﻌﻤﻞ ا‪.‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻛﻜﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫وﺗﻨﻘﻴ ــﺢ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻧﺘﻬ ــﺎء ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫وا‪5‬ﺑﺤ ــﺎث وﻋﻘ ــﺪ ورش اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردﻳﻦ‬ ‫واﻟﺼﻨ ــﺎع واﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺪم ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﺷ ــﻬﺎدات ﻧﻈﻢ‬ ‫إدارة اﻟﺠﻮدة ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺸﺒﺎﻧﺎت‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮة ﺗﻄﺮق ﺧﻼﻟﻬﺎ ‪5‬ﻫﻤﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﻢ إدارة‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة ودور اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ واﻟﺠﻮدة ﻓﻲ ﻣﻨﺢ ﺷﻬﺎدات ﻧﻈﻢ إدارة‬ ‫اﻟﺠﻮدة ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ واﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﺢ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﻨﻈ ــﻢ ا‪.‬دارﻳ ــﺔ ﻟﻠﺠ ــﻮدة وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ واﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺿﺮوة اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﺟ ــﻮدة اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺿﻤ ــﺎن ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺘﻪ ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ دﻋ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ أن أﺻﺒﺤ ــﺖ »اﻟﺠﻮدة«‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎ ﻗﺎﺋﻤﺎ ﺑﺬاﺗ ــﻪ وأﺻﺒﺢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﺟﻬ ــﺪ وﻣﺜﺎﺑﺮة ﺗﻘ ــﻮد ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد وﻓﻖ أﺳ ــﺲ وﺿﻮاﺑﻂ ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﻧﻈﺎم إدارة اﻟﺠﻮدة ﻳﻌﻨﻲ وﺿﻊ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة‬ ‫وأﻫﺪاف واﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤ ــﻞ »ﻣ ــﻼك اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ« ﻟﻴﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻈﻠ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮ ًﻧﺎ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﺨﺘﺎرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﺤﻠﺤﻠﺔ ا‪5‬وﺿﺎع واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﻫﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع وﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻪ ﻛﺮاﻓ ــﺪ ﻣﻬ ــﻢ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ دﻋ ــﺖ ﻟﻠﻘ ــﺎء ﺟﺎﻣ ــﻊ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮه ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻼك‬

‫ ‪*" 7 U 4‬‬

‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻮه ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻠﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑ ــﺪور اﻟﻠﺠ ــﺎن‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫وﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻤﺜﻴﻠﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ أﻣ ــﺎم‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﺄن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻗﺪﻣﺖ ‪٣٢‬‬

‫ﻣﻘﺘﺮﺣً ﺎ ﺑﺸ ــﺄن ﻻﺋﺤﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ أﻣﻠﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ أن ﺗﺼﺪر اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﺘﻀﻤﻨ ــﺔ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات ﺗﺼ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻟﻘ ــﺎء ﻣ ــﻼك‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ :‬إن اﻟﻀﺮورة‬ ‫أﻣﻠ ــﺖ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﻞ ﺧﺎص‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت واﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺎﺑﻬﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﻃﺮح ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻧﺤﻮ ‪ ١٤‬ﻣﻠ ًﻔﺎ‬ ‫ﻫﺎ ًﻣ ــﺎ ﺗﺸ ــﻜﻞ أوﻟﻮﻳﺔ ﻓ ــﻲ أﺟﻨﺪة‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺼﺪرﻫﺎ ﻗﻀﺎﻳﺎ ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ وأﺳ ــﻌﺎر اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‪،‬‬

‫وﻧﺴ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدة وﻗ ــﺮار ﻧﻘ ــﻞ‬ ‫ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ دون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻔﻴﻞ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑ ــﺎء واﻟﺮﺑ ــﻂ ﻣ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺸﺮوع »راﺑﻂ« إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫وﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي‬ ‫ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻠﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة وﻗﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وارﺗﻔﺎع‬ ‫رواﺗﺒﻬ ــﺎ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ أﺧﺮى‬ ‫ﺗﻬﻢ اﻟﻘﻄﺎع ﺳﻴﺘﻮﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬ ــﺎ ﺗﺒﺎﻋً ــﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻻﺧﺘﺼﺎص‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺪﻣﻲ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻤ ــﻮد اﻟﺮﺑﻌ ــﻲ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻞ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺳ ــﻴﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬

‫‪'<=/9= #"(`J_(_= >$9P\9 &HD‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫ﺗﺤ ــﺮص ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ أدوارﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ا‪5‬ﻫﺪاف ا‪.‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﻣﻦ ا‪5‬ﻋﻀﺎء اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻦ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎء اﻟﺘﺠﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ا‪5‬ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻋﺒ ــﺮ ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ وﻓﻴﺲ ﺑﻮك‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻗ ــﺪرات اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮق‪ .‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪5‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤ ــﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﻜﻤ ــﻲ أن ﺑﻴﺖ‬ ‫أﺻﺤﺎب ا‪5‬ﻋﻤﺎل ﺑﻮﺻﻔ ــﻪ ﻣﻤﺜﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﻌﺮوس‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ ا‪5‬ﺣﻤﺮ ﺳ ــﻌﻰ إﻟﻰ اﺗﺨﺎذ ﺧﻄ ــﻮات ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﺗﺠ ــﺎه‪ ..‬ﻓﻮﻗﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫)‪ (DM٣‬ﺑﻬ ــﺪف اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ﺧﺒﺮﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﺜﻘﻴ ــﻒ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ا‪5‬ﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﺧﻴ ــﺎرًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﺴ ــﻮق‪،‬‬ ‫ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺸﻞ ﻓﻲ اﻻﻧﺨﺮاط‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ا‪.‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻋﺮﺿ ــﺔ ﻟﺨﻄﺮ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮق وﻋﺪم اﻻﺳﺘﻤﺮار ﻓﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف أن ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺗﺘﺼ ــﺪر‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎت ﻳﻤﺜﻞ ﻋﺼﺐ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ..‬ﻗﺪم اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺪوﺑﻴﺰل اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﻐﺪوﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ أول ﻋﺮﺑ ــﻲ ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺧﺼ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻬ ــﺎدف‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﻟﻌ ــﺪد ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب ا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل وﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪5‬ﻫ ــﺪاف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة وﺟﻮد‬ ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻓﻲ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﻜﺒ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ واﻟﺸ ــﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ‪5‬ﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﻠﻮل‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ واﻟﺸ ــﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺰﻳ ــﺎدة وﻋﻲ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ا‪5‬ﻋﻤﺎل ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫واﻟﺸﺒﻜﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﺳﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع ا‪5‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ وا‪5‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮاﻓﻘﺔ ﻣﻊ ﺗﻐﻴﺮات اﺣﺘﻴﺎج ا‪5‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ‪ ٪٥٣‬ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن ا‪.‬ﻧﺘﺮﻧﺖ و‪٪١٨٢‬‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﺠ ــﻮال‪ ،‬وﻣﻌ ــﺪل اﺳ ــﺘﺨﺪام ا‪.‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻳﺘﺨﻄﻰ ‪ ٣‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ‪٥‬‬

‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا•ﻟﻲ‪ ،‬و‪ ٪٥١‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻳﺼﻞ ﻣﺠﻤﻮع ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻮن أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﻲ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﺼﻞ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪة ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻮال‬ ‫إﻟﻰ ‪ ،٪٦٥‬ﺑﻤﻌﺪل ﻣﺸﺎﻫﺪة ‪ ٧‬ﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت ﺷﺨﺼﻴًﺎ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‪،‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ ا‪.‬ﺣﺼﺎءات أن أﻛﺒﺮ ‪ ٢٠‬ﺣﺴ ــﺎب ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ﺗﺮﺳﻞ‬ ‫ﻣﻌﺪل ‪ ٤‬ﻓﻴﺪﻳﻮ ﺷﻬﺮﻳًﺎ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻌﺪل ‪ ١٠‬آﻻف ﻣﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ‪ :‬ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑﻮك ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﺨﺪام وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻤﻌﺪل ‪٧٫٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺷﺨﺺ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻮﻳﺘﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫‪ ٥‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪم ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٪٧٣‬ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮﻧﻪ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺠﻮال‪ ،‬و‪ ٪٨٥‬ﻣﻦ اﻟﺘﻐﺮﻳﺪات ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪم‬ ‫أﻛﺒﺮ ‪ ٢٠‬ﺣﺴ ــﺎب ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ‪ ٣٨٩‬ﺗﻐﺮﻳﺪة ﺑﺎﻟﺸﻬﺮ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺪل ‪ ٣٢٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺎﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ )‪ (DM٣‬ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻳﺮﻟﻨ ــﺪا وﻫﻮ ﻣﻌﻬ ــﺪ راﺋﺪ ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ‬ ‫دوﻟ ًﻴ ــﺎ وﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﺮﻗﻤﻲ‪.‬‬


‫‪B >C‬‬

‫‪)BP,‬‬

‫ ‪"#$‬‬ ‫ !   ‪    -‬‬ ‫)   (  ‬

‫‪ - 76 - .  . +- t D+ .*  V'n  *+‬‬

‫‪15‬‬

‫‪!9Pw%„ "#$9"W#"!u<Y‬‬ ‫‪$+F -  , (%‬‬

‫ﺗﻌﺘﻤـــﺪ وزارة اﻟﻌﻤـــﻞ ‪ ٥‬أﻧﻈﻤﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳـــﺮ ﺳـــﻮق اﻟﻌﻤـــﻞ وﻓﺘـــﺢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮص اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ أﻣﺎم اﻟﺸـــﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻣﻄﻠﻊ ﺷﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻠـــﻚ ا‪5‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺴـــﻤﺎح ﻟﻠﻤﺆﺳﺴـــﺎت ﺑﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﺑﻴﻦ ﻛﻴﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺷـــﺮﻳﻄﺔ أن‬ ‫ﻳﻜـــﻮن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﻓﺪ ﻗﺪ أﻣﻀﻰ ﻣﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻨﺘﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻜﻴﺎن اﻟﺬي ﺳﻴﻨﺘﻘﻞ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫وﻋـــﺪم ﺗﺠﺪﻳﺪ رﺧﺺ ﻋﻤﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻄﺎق ا‪5‬ﺻﻔﺮ‪.‬‬ ‫وﺷـــﻤﻠﺖ ا‪5‬ﻧﻈﻤـــﺔ اﻟﺠﺪﻳـــﺪة ﺗﻄﺒﻴـــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌـــﺪل اﻟﺘﺮاﻛﻤـــﻲ ﻓـــﻲ ﺣﺴـــﺎب ﻧﺴـــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﻴـــﻦ‪ ،‬ﺣﻴـــﺚ ﻳﺘـــﻢ ﺣﺴـــﺎب ﻧﺴـــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻴﺎن وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺘﻮﺳـــﻂ ﻧﺴـــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ا‪5‬ﺳـــﺒﻮﻋﻴﺔ •ﺧﺮ ﺳﺘﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫أﺳـــﺒﻮﻋﺎ‪ ،‬وﻳﻜـــﻮن ذﻟﻚ ﺑﻨـــﺎ ًء ﻋﻠـــﻰ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻟـــﺪى ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣـــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨـــﺖ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺮﺣﻠـــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳـــﻌﻮدة ﻣﺤﻼت اﻟﻤﺴـــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴـــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺼـــﺪر ﻣﺴـــﺆول ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺳﻴﺤﺴـــﺐ اﻟﻌﺎﻣـــﻞ اﻟﻮاﻓﺪ ﻓﻌﻠﻴًﺎ ﻓﻲ ﻧﺴـــﺐ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺘﺄﺷـــﻴﺮة ﺧـــﺮوج ﻧﻬﺎﺋﻲ أو‬ ‫ﺑﺸـــﻜﻞ ﺷـــﺎﻣﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳـــﺘﺒﺪأ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ أﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ اﺳﺘﺜﻨﺎء اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺟﺪًا اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻣـــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪ إﻟﻐﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻮﻃﻨﻲ‪..‬‬ ‫ﻏﺮة ﻣﺤﺮم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺴـــﺎب ﻧﺴـــﺒﺔ اﻟﺘﻮﻃﻴـــﻦ‪ ،‬وﺗﺒﻌﺎ ﻟﺬﻟﻚ وﻳﺤﺬف ﻣﻦ ﺣﺴـــﺎب ﻧﺴـــﺐ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻓﻮر وﻳﺘﻢ اﻟﻌﻤﻞ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺤﺮم‪.‬‬

‫"‪? '(% (? HG“ "™R‬‬ ‫‪ - :V#/ 4‬‬

‫ﻃ ــﺮح ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ‪١٦‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻓﺮﺻﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ودﻋﺎ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫)ﻫ ــﺪف( اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ آل ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮاﺑﻂ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪ .http://saifi.hrdf.org.sa‬وأوﺿﺢ آل ﺣﺎﻓﻆ‬ ‫أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻟﺪى ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ واﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫ا‪5‬ﻫﻠﻴﺔ‪ ،‬واﻛﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬﺎرات وﺧﺒ ــﺮة ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﻠﻐ ــﺖ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب‬ ‫‪ ١٦‬أﻟ ــﻒ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺘ ــﻮزع ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻓ ــﺮص ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪى ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﺮص ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬أن اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﻔﺘﻮح أﻣﺎم اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ذﻟﻚ ﻣﺮﺗﺒﻄﺎ ﺑﻌﺪد اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫‪F+;< .U+ -'-‬‬

‫ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ آل ﺣﺎﻓﻆ أن اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻳﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ‪١٤‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ أﻛﺒ ــﺮ ﻗ ــﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬

‫وأﻫ ــﺎب آل ﻋﺒﺪاﻟﺤﺎﻓ ــﻆ ﺑﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎ‪.‬ﺳ ــﺮاع‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻔﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﺒﻮاﺑﺔ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم رﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘﺪم‬

‫اﻟﻘﺴ ــﻢ ا‪5‬ول اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺐ ا‪5‬ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺼﻴﻔﻲ واﻟﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣ ًﻠ ــﺎ ﻓﺄﻛﺜ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ إﺿﺎﻓﺔ دﻟﻴﻞ إرﺷ ــﺎدي‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‪ ،‬ﻟﺸ ــﺮح ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻴﺨﺘ ــﺺ ﺑﺎﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﺮص اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟ ــﺪى ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص أو‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ا‪5‬ﻫﻠﻴ ــﺔ واﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺣ ــﻖ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﻨﻈﺎم ا•ﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ واﻟﺘﺨﺼﺺ واﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫أو اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ واﻟﻨﺸ ــﺎط دون أي ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺑﺸ ــﺮي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت أو اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻔﺮص‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺜﻬ ــﺎ آﻟ ًﻴ ــﺎ ﺗﺒﻌًﺎ ﻟﻠﻔ ــﺮص اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻠﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫‪31.7‬‬

‫‪  C‬‬

‫)‪X‬‬

‫‪32.6 193.1‬‬

‫‬

‫‪198.4‬‬

‫&‪T ) *- 4   P  P  P‬‬ ‫‪ ) CRB‬‬

‫)‪R‬‬

‫)< ) ‪ 0 -‬‬

‫‪3,75‬‬

‫‪5,11‬‬

‫‪0,04‬‬

‫» )« ‪«p,>«R‬‬ ‫)‪ € )B ) € R2 z  %‬‬ ‫‪0  F 1R‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪ ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ واﻟﺒﻨﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‬ ‫وا‪.‬دﺧ ــﺎر ‪ ١٦‬ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ رﻳﺎد ًﻳ ــﺎ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ‪٣‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳ ــﺎل ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﻌﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺒﻨﻚ ﻫﻮ اﻟﻤﻤﻮل اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وﺗﻤﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺪﻓﻌﺔ ا‪5‬وﻟﻰ ﻣﻤﻦ أﻧﻬﻮا دورة »ﻛﻴﻒ ﺗﺆﺳﺲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﻚ«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻌﺪﻫﺎ ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ وأﻛﻤﻠﻮا ﺳ ــﺘﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺗﻠﻘ ــﻮا ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻋﻠﻰ إﻋ ــﺪاد ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤ���ﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻤﺎ ﻣﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﺮوﺿﻬﻢ ﻟﻼﻧﻄﻼق‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ .‬ﻫﺬا وﻳﺘﻄﻠ ــﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ أن ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻦ ‪ ٢١‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ وأن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻮﻟﻬ ــﺎ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ وا‪.‬دﺧ ــﺎر وأن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣﺠﺪﻳًﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ وأن ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﺳﻌﻮدي‪ .‬وﻳﺴﺘﻬﺪف ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻓﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﺒ ــﺮ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ دﺧ ــﻮل ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة رواد ا‪5‬ﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات ﻟﻘﻴﺎم اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺢ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ وﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻟﺪى ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﻼك‪.‬‬

‫&‪ R2  : & <-  E‬‬ ‫‪  (>& < p L>& d7‬‬ ‫ ‪  3^ R N P‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا•ﺛﺎر‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ا‪.‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎرض‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻌﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ﺑﻌﺪ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺬي ﺷ ــﺮع ﻓﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪاث ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫وﺗﺤﻔﻴ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳ ــﺘﻀﺎﻋﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻤﻌﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‪ .‬وﻧﻮه ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌ ــﺮض اﻳﻤﻴﻜﺲ اﻟ ــﺬي اﺧﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا ﻓ ــﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻔ ــﻮرت أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺎﻗﺘﺼ ــﺎد ﻗ ــﻮي ﺑﻔﻀﻞ ا‪ R‬ﺛ ــﻢ ﺑﻔﻀﻞ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫واﻟﻨﻈ ــﺮة ﺑﻌﻴ ــﺪة اﻟﻤ ــﺪى وا‪.‬دارة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ ،-R‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣﻮاردﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬وأوﺿﺢ ان اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت ﻟﺠﻌﻞ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻛﺜﺮ إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺧﻼل ا‪5‬رﺑﻊ ﺳﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬إﻧﺸﺎء ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﻌﺎرض وﻣﺆﺗﻤﺮات ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻓﻀﻞ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫)‬ ‫‪7*r<- *" 1 /- 8  -6‬‬ ‫‪ + _/  U .A‬‬ ‫‪Zh+ 1 Jn + !" #$‬‬

‫‪Q4 fU &% :] ,‬‬ ‫‪*74   P‬‬ ‫  ‪U U - H Z [( - : '% T 6‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻜﺮي ﺑ ــﻦ ﻣﻌﺘﻮق‬ ‫ﻋﺴﺎس أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺮع اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻔﺮوع‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﺤﻈﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺮوع ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺔ ﻛﻮن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺠﺮة اﻟﻄﻼب وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﻴﺴﺮ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ ﺑﺠﻮار ذوﻳﻬﻢ‪.‬‬ ‫وزف ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜ ــﺮي ﺑﻦ ﻣﻌﺘﻮق‬ ‫ﻋﺴ ــﺎس اﻟﺒﺸ ــﺮى ‪5‬ﺑﻨﺎء ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ اﻟﻠﻴﺚ واﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﺑﺄن اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ اﻧﻄ ــﻼق اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ ﻳﺠﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻣﻄ ــﻮر ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮازات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﻧﺸﺎء ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺴﻌﺔ ‪ ٥٠‬ﺳﺮﻳﺮًا‪.‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺣﺘﻔﺎل اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ أﻣﺲ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫أول دﻓﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﻼﺑﻬ ــﺎ واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ ‪ ٨٣‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ أﻗﺴ ــﺎم ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا•ﻟﻲ واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻠﻴ ــﺚ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎع‪.‬‬

‫‪P)&#d,: L‡8‡\&v‡9 y!Ö'n×Pp>&y‬‬

‫  > ‪WH -‬‬

‫أرﺟ ــﻊ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﺐ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم‬ ‫اﻟﻘ ــﺮى ﻓ ــﺮع ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪،‬‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺗﻌﺜﺮ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺻﺪر أﻣ ــﺮ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٤/٢/٢٦‬ﻫ ـ ـ إﻟ ــﻰ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻮﻃ ــﺔ ‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟ ــﻪ‪-‬‬ ‫وﺟﻬﻬﺎ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺛﺎﻣ ــﺮ ﺑﻦ ﺣﻤ ــﺪان اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻋﻄﻠﺖ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﺪراﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻋﺎم ﺑﻌ ــﺪ أن اﻋﺘﻤﺪ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺞ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﻣﻨﻬﺠً ﺎ ﻟﻄ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬ﻏﻴﺮ أن‬

‫‪< wJ+  *- !" g*m‬‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ رﻓﺾ ﺑﺸﺪة ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮه اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫إﻳﺎه ﺑﺈﺛﺒﺎت ﺻﺤﺔ أﻗﻮاﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻀ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﺘﻤ ــﻞ ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫واﻟ ــﺬي‬ ‫‪١٤٣٤/٩/١١‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫أﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻗﺒ ــﻮل أول‬ ‫دﻓﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻄﺐ )اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ( ﻋﻘ ــﺐ ﻣﺼﺎدﻗ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻀ ــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪١٤٣٥ / ١٤٣٤‬ﻫـ‬ ‫وﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﻋﻤﺎدة اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻟﺒﺪء اﻟﺘﺮﻣﻴﺰ ﻟﻠﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة‪.‬‬ ‫وأردف ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل‪ :‬إﻻ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﻗﺮارًا ﻣﺴﺘﻘﻼ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﺟﻬﺘﻪ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺸ ــﻲء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﻮر ﺑﺤﺠ ــﺔ ﺿ ــﺮورة ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻇﻞ وﺟﻮد ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻋﻤﻴﺪ ﻃ ــﺐ اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺗﺸﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﻘﺮار ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺘﻜﻠﻴﻔﻲ‬ ‫ﻋﻤﻴـ ـﺪًا ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﻴـ ـﺪًا ﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺮﻋﻨﺎ ﻓﻮرًا ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻟﻴﻜ ــﻮن ﻣﻘﺮًا‬ ‫ﻣﺆﻗ ًﺘ ــﺎ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﻨﻪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫ﺛﻢ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺮﻓ ــﻊ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﺑﻌ ــﺾ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﺢ‬ ‫وا‪5‬دوﻳ ــﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴ ــﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وا‪5‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺪأ‬

‫ﻣﻔﺎدﻫ ــﺎ أن إدارة ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺄي ﻧﺸ ــﺎط ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ وﻳﺠ ــﺐ اﻟﺒﺖ ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﻣﺮ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺻ ــﺪر ﻋﻠﻰ إﺛﺮ ذﻟ ــﻚ ﻗﺮار‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻋﻤﻴ ــﺪ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺒﺸ ــﺮﻧﺎ ﺑ ــﻪ ﺧﻴـ ـﺮًا ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ‬ ‫‪.‬ﻛﻤﺎل اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة وﻟﻜﻦ ﻟ<ﺳ ــﻒ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻻﻧﺘﻜﺎﺳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن أول‬ ‫ﻗﺮار اﺗﺨ ــﺬه اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻫﻮ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣﻨﻬﺞ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫ ‪G u  6 .‬‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ وﺗﻘﻮﻳﺾ ﻗﺮارات ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ وﻣﺼﺎدﻗﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻓﻲ أﺧﺬ اﻟﻘﺮارات ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ واﻟﺮﻣ ــﻲ ﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪ اﻟﻤﻬﻤ ــﻼت ﺑﺤﺠ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ ﻣﻄﻮر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.،‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬ ــﻮد ﻗﻮﺑﻠ ــﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« واﺟﻬ ــﺖ وﻛﻴ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠﺎﻫ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ وﻛﻴ ــﻞ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ووﻛﻴ ــﻞ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻧﻘ ــﻞ ‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟ ــﻪ‪ -‬اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣﻐﻠﻮﻃﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺛﺎﻣﺮ ﺑﻦ ﺣﻤ ــﺪان اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬

‫ﻧﻔ ــﻰ ﺑﺸ ــﺪة ﻣ ــﺎ ذﻛ ــﺮه اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺸﺄن وﻗﻮﻓﻪ ﺿﺪ ﻗﺮار‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻃ ــﺐ ﻣﻜ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻃﺐ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة ﺑﻌﺪ ﻣﺼﺎدﻗﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑﺄن ﻳﺜﺒ ــﺖ ﺻﺤﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﻼم‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪5‬م ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬إن‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻳﻌ ــﻮد ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺴ ــﺆاﻟﻪ ﻋ ــﻦ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ ﻃ ــﺐ‬ ‫اﻟﻘﻨﻔﺬة ﺣﺘ ــﻰ ا•ن أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ أن ﻫ ــﺬا ا‪5‬ﻣ ــﺮ ﻳﻌ ــﻮد‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌ���ﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺮك اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أرﺑﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ وأﻧﻪ ﻳﺸ ــﻐﻞ‬ ‫ا•ن وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ وﻻ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻦ ﻫﺬا ا‪5‬ﻣﺮ‪.‬‬

‫‪ JR' # 1 C B';n ^= -" 3U . 8 _  o vp‬‬

‫"& ‪J_ d P)&ÖJ u×W\9„=t&;8‡)&EX K$%~>‘n =p{9%‬‬

‫‪#$!"&)//Q!^ 0‬‬ ‫!  (‪Y* - 1F‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ اﻟ ُﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إدارة ا‪.‬ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﻤُﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﺒ ــﻮك أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﺈﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﻘ ــﺮرات اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻞ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ودراﺳ ــﺘﻬﺎ ﺑﺪﻗﺔ‪ ،‬وﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ‪G%  .‬‬ ‫ﺳ ــﺠﻼت اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﺑﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎرات وﻛﻞ ا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﺼﻠﻴﺔ واﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ وﺧﻠﺼ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻣﻌ ــﺪﻻت‬ ‫اﻟﻨﺠ ــﺎح ﺗﻘﻊ ﺿﻤﻦ اﻟﻨﺴ ــﺐ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮر اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت‬ ‫)‪ ٪٧٦ (٢‬ﻟﻠﻄ ــﻼب و‪ ٪٧٣‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬و ُﻣﻘ ــﺮر‬ ‫‪ ٪٧١‬ﻟﻠﻄ ــﻼب و‪٪٨٠‬‬ ‫إﻧﺠﻠﻴﺰي)‪(٢‬‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت؛ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻬﻤﺎ ﻣﺎدﺗﺎن ﻣﺘﻘﺪﻣﺘﺎن‬ ‫وﻧﺴﺒﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إﻧ ــﻪ ﺗﻢ أﺧ ــﺬ ﻋﻴﻨﺔ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫وﺗﺼﺤﻴﺤﻬ ــﺎ ﻳﺪوﻳًﺎ ﻓﺠﺎءت درﺟﺔ اﻟﺘﻄﺎﺑﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪١٠٠‬ﻣﻤﺎ ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ دﻗﺔ آﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺪرﺟﺎت ﻟﻜﺸ ــﻮﻓﺎت‬ ‫اﻟﺮﺻﺪ وﺗﺒﻴﻦ ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ودﻗﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮاﺟﻌﺔ درﺟﺎﺗﻬﻢ ﻟﻠﺘﻮﺟﻪ ﻟﻌﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﺑﺸﻄﺮي اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬

‫ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤُﻌﺪ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟﻰ أن ﻋﻤﺎدة اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻄﺮح ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻘﺮراﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ؛ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜﺮون ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎم ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫زﻣﻼﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪5‬ول ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﺟﺘﻴﺎزﻫ ــﻢ ﻟﻠﻤﻘ ــﺮرات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺜﺮﻳﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿﺢ ﻫ ــﺬه ا‪5‬ﻣﻮر ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺗﺄﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻃﻼﺑﻬﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻬﻴﻴﺞ ا‪.‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺷ ــﺆوﻧﻬﻢ‪5 ،‬ن ﻣﺎ ورد ﻓﻲ ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣُﺠﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺟـ ـﺪًا أن ﻳﻜﻮن ﺛﻤﺔ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺎت ﺗﺒﻌًﺎ ﻟﻠﻔ ــﺮوق اﻟﻔﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﻼب؛ ﻟﺬا ﻛﺎن ﻣﻦ ا‪5‬وﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ درﺟﺎﺗﻬ ــﻢ ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﻢ أم ﻻ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻮن ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ اﻟﻄﻠﺒﺔ أو‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟﺤﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻬﻢ أو ًﻟﺎ‬ ‫ﺑﺄول‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻄ ــﻼب ﺳ ــﺒﻖ أن أﻧﺸ ــﺄوا‬ ‫ﻫﺎﺷ ــﺘﺎق ﻋﺒﻮا ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻦ ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ ﻣﻦ ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻤﺤﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﻋ ــﺪم ﺛﻘﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ا•ﻟﻲ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ دﻓﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﺘﻜﻠﻴﻒ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪5‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ وﻓﺤﺺ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻘﺮرات‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪0 - 1  X'%‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ دراﺳ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻛﻠﻴ ــﺔ ا‪.‬ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﻣ ــﺎم ﺣﻮل اﻟﺮأي اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﻋﻦ أن ‪ ٪٦٢‬ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت »أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ«‪،‬‬ ‫وأن ‪ ٪٨٧‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿ ــﻮن ﻟﻠﻈ ــﺎم ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺎﺗﺬﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﻬﻠ ــﻮن آﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎرت إﻟﻰ أن‬ ‫‪ ٪٩٣‬ﻳﺆﻳ ــﺪون ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﺗﺤﺎد ﻃﻠﺒ ــﺔ أو ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﺷﻜﻮاﻫﻢ وإﻋﺎدة ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻫﺪﻓﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ ﺑﻴﻦ أوﺳ ــﺎط اﻟﺸ ــﺒﺎب )ﻃﻼﺑ ــﺎ وﻃﺎﻟﺒﺎت(‬ ‫وأﻫﻤﻴﺔ اﻛﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﻣﻬ ــﺎرة اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ ا•ﺧﺮﻳﻦ واﻟﺜﻘﺔ‬ ‫وإﺛﺒ ــﺎت اﻟ ــﺬات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﺮﻛﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ وا‪.‬ﻋﺪاد‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﺪث داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺸ ــﺄ ﺟﻴﻞ ﻗﻴﺎدي‬ ‫ﻳﻌ ــﻲ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻠﻘ ــﺎة ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘ ــﻪ ﻟﺮﻓﻌﺔ دﻳﻨﻪ‬ ‫ووﻃﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﻓﺎدت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﺄن اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻠﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ا‪.‬داري واﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻜﺎﻓﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ،٪٥٥‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﺠﻬﻠﻮن اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪٨٧‬‬ ‫وأﺟ ــﺎب ‪ ٪٦٢‬ﺑﺄن أﻛﺜﺮ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧﻬﺎ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻳﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٩‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪.٪٩‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻗﻨﺎة ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ وﻫ ــﻞ أدت ﻣﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وواﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬أﺟﺎب ‪ ٪٨٠‬ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫إن ﻛﺎن ﻟﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻗﻨﺎة ﻣﺨﺘﺼﺔ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺸﺄن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺤﺮﻳﺔ اﻟ ــﺮأي واﻟﺘﻌﺒﻴﺮ أﺟﺎب ‪ ٪٦٣‬ﺑﺄن‬ ‫أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٪٣٧‬ﻣﻤﻦ ﻳﺮون ﺧﻼف‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻓﺎد اﻻﺳ ــﺘﻄﻼع ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻮﻋﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻈﻠﻢ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻄﻼب ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬

‫‪ ،٪٨٧‬وذﻛ ــﺮ ‪ ٪٨٣‬ﺑﺄﻧﻬ ــﻢ ﻳﻔﻀﻠﻮن اﻟﺸ ــﻜﻮى إﻟ ــﻰ إدارة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﻴﻦ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻳﻠﻴﻬﺎ ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪١٥‬و‪ ٪١٩‬ﺑﺤﺜﻮا ﻋﻦ وﺳﺎﺋﻞ أﺧﺮى‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ‪ ٪١‬ﻓﻘ ــﻂ ﻋﺒﺮ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻊ ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ‪ ٪٧١‬ﻣﻦ اﻟﻄﻼب ﻳﺆﻳﺪون‬ ‫ﻧﺸﺮ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ ﻋﺒﺮ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮى ‪ ٪١٨‬ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ رﻓﻊ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق ا‪.‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ‪ ٪٩٣‬ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻳﺆﻳﺪون ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ إﺗﺤﺎد ﻃﻠﺒﺔ أو ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ ﺷﻜﻮاﻫﻢ وإﻋﺎدة ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴ ــﻦ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‬ ‫وواﺟﺒﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﻬﺎ ذﻛﺮ ‪٪٥٧‬‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﺼﺪر ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻬﻢ ﻫ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺘﻲ اﻟﺘﺤﻘﻮا ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٦‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ وزارة‬

‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٩‬ﻓﻘﻂ!‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺄﺧ ــﺮ وﻋﺪم اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟﺸ ــﻜﺎوى اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻳﻘﺎﺑﻠﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ واﻟﻨﻈﺮ ﻟﺸ ــﻜﺎوﻳﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺻ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ أن ﻳﻤﻨ ــﺢ اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ ﻟﺘﺘﺤﻘﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬﻢ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ واﻟﻤﻨﺎﺑﺮ اﻟﺤ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﺼﺪﺣﻮا ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﻤﺸ ــﻜﻼﺗﻬﻢ واﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ ﻓﻀﻼ ﻋﻦ‬ ‫إﻳﻀ ــﺎح اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ وا‪5‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﺮﻛ ــﻮا ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﻴﺘﻌﺮﻓ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ وواﺟﺒﺎﺗﻬ ــﻢ وﻳﻌﻤﻠ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿﻮﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ وأن اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ أﻇﻬ ــﺮت ﺑﺄن ‪ ٪٩٣‬ﻳﺆﻳﺪون‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﺗﺤ ــﺎد ﻃﻠﺒﺔ أو ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﺷﻜﻮاﻫﻢ وإﻋﺎدة ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬

‫= ‪ U N= 1`6$ b !" 74 + J= ;+6 D 6‬‬

‫‪'!$3^ 0)=!m$\9%)=!)&\ƒ%=<'R‬‬ ‫ ?  ‪6‬‬

‫‪6 Z&? /B  b 4  2U  A$‬‬

‫‪1 Z&? /J‬‬

‫اﺳﺘﻨﻜﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا‪5‬ﻣﻮر وأﻋﻴﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ ﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟ ــﻪ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻓﻲ ﻓ ــﺮع ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻋﺘ ــﺪاء ﺑﺎﻟﻀ ــﺮب ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ا‪5‬ﺳ ــﺎﺗﺬة‬ ‫وﺗﻬﺸ ــﻴﻢ ﺳ ــﻴﺎرات ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻮﻗﻔ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﺿ ــﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻐﺮﻳﺒﺔ ﻋﻠﻰ ا‪5‬وﺳ ــﺎط‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪ ..‬إﺑ ــﺮاء ﻟﻠﺬﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺎوﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﻞ ورواد‬ ‫اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻣ ــﻦ ا‪5‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‪ ،‬وإﻛﺮاﻣﺎ ‪5‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻔ ــﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ورﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﻀﺎﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺆﻻء ا‪5‬ﺳ ــﺎﺗﺬة ا‪5‬ﺟﻼء‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺮﺑﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ رﻓﻀﻬ ــﻢ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺌﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﻄﻼب ﻓﻘ ــﻂ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﺎﻟﺤ ــﺰم وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻬ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﺘﺪﻳ ــﻦ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ أﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺑﺤﻘﻬﻢ ﻣﻊ دراﺳ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫وإﻳﺠ ــﺎد اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻜﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﻤﻨ ــﻊ ﺗﻜﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ أﻋﻀﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ‪ :‬إن ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺼ ــﻞ‬ ‫‪5‬ﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓ ــﻲ ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻻ ﻳﺮﺿ ــﻲ ﻋﺎﻗ ًﻠ ــﺎ وﻻ ﻳﺆﺳ ــﺲ‬ ‫ﻟﺠﻴ ــﻞٍ ﻧﺎﻓ ــﻊ ﻗ ــﺎدر أن ﻳﺨﺪم ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺨ ــﺪم ﻏﻴﺮه وﻟﻌ ــﻞ أﻫﻤﻬﺎ اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫وﺗﻜﺴ ــﻴﺮ زﺟﺎج ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ ﺑﻮﻗﻔﺔ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻗﻔ ــﺔ وا��� ــﺪة إﺑ ــﺮا ًء‬

‫‪F- ! Q 9'  A‬‬

‫ﻟﻠﺬﻣ ــﺔ وإﻛﺮا ًﻣ ــﺎ ﻟ<ﺳ ــﺎﺗﺬة وأﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻤﺸ ــﻴﻨﺔ واﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺪﻫ ــﺎ ﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎ أن ﻳﻘ ــﻮم وﻓﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻓﺮع اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻨﻴ ــﻦ رﻓﻀﻬ ــﻢ ﻟﻬﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓ ــﺎت واﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻋﺘﺬارﻫﻢ وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﻔﺮض أﺷﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦ‬

‫وﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺨﻞ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أو ﻳﺤﺎول اﻟﺘﻬﺎون ﺑﻪ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﺧﻄ ــﺐ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎﺟﺪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﺘﻄ ــﺮق ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪5‬ﺋﻤ ــﺔ ﻣﺜﻞ ﻣ ــﺎ ﻓﻌﻞ أﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ ﺣﻲ اﻟﻌﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺟﻤ ــﺎش‪ ،‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ رﻓ ــﻊ‬ ‫ﺧﻄﺎب ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﺛﻴﻘﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺟﺮاءات اﻟﺘﺄدﻳﺐ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ‪ ٥‬ﺳ ــﻴﺎرات ‪5‬ﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم وا•داب ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﺮع ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ ﻗﺪ ﺗﻌﺮض زﺟﺎﺟﻬﺎ ﻟﻠﺘﻬﺸ ــﻴﻢ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض أﺣ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻟﻼﻋﺘ ــﺪاء ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻧﻘ ــﻞ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ رﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎم وﺗﻮﻟﺖ ﺷﺮﻃﺔ رﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا‪.‬ﻋ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣ ــﺮدد‬ ‫اﻟﻄﻠﺤﻲ‪ :‬إن ﺗﻬﺸﻴﻢ زﺟﺎج ﺳﻴﺎرات أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم وا•داب‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴ ــﺔ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺣﺪﻫ ــﻢ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺎرج اﻟ ــﺪوام وﺧﺎرج ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ ا‪.‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪.‬ﻋﻼﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪم ﻋﺎﻃﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ أن اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ رﻧﻴﺔ ﺗﻠﻘ ــﺖ ﺑﻼﻏﺎ ﻋﻦ ﻗﻴﺎم‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ ﻃ ــﻼب ﺟﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻲ وﻓﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ اﻧﺘﻘﻠﺖ دورﻳﺎت‬ ‫ا‪5‬ﻣﻦ ﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎدﺛﺔ واﺗﻀﺢ أن اﻟﻤﺠﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑ ــﻪ إﺻﺎﺑﺎت ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗ ــﻢ ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ واﻟﺘﺤﻔ ــﻆ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫رﻫﻦ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وإﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ وأوراق اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا‪.‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬


‫ ‪13 +‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪7 m + #$   76‬‬

‫‪F * 5"h- 3 ^m +‬‬

‫‪1'   F$ bC  _;6 x';n #C  :G*/‬‬

‫×‪t‡ ='(0:t%!L €$9n?*<'< ÖL:d&>$‬‬ ‫‪- '  </‬‬ ‫  ‪6‬‬ ‫*)‪%   :‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻣﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﺒﺪراﻧﻲ وﻓﻴﺼﻞ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺤﻲ‬ ‫وادي ﻣﺬﻳﻨ ــﺐ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻣﻄﺒ ــﺎت‬ ‫اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺰاﺋ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗﻢ وﺿ ــﻊ ﻣﻄﺒﺎت ﻓ ــﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑﻖ ‪5‬ﺣﺪ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌ ــﺎت‪ ،‬وأدى‬ ‫ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻗﻠﺔ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺤﻮادث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ .‬وﻗﺎل ﻋﻮﻳﺾ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪:‬‬ ‫إﻧﻬﻢ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻲ ﻣﻨﺬ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴ ــﻨﺘﻴﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜﺜ ــﺮ اﻟﺤ ــﻮادث ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﺷ ــﺒﻪ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ وﻗﻮع اﻟﺤﻮادث ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻃﺮﻓﺎ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث ﻗﺮاﺑ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﻋﺘﻴﻦ وﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ دورﻳﺎت ﻣﺮور‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد ‪ ٤‬ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﻲ وﻻ‬

‫*  ‪- %%‬‬

‫* <  ‪G‬‬

‫ﻳﻮﺟ ــﺪ إﻻ ﺗﻘﺎﻃ ــﻊ وﺣﻴﺪ وﺿﻌﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ وﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮادث اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻴﻪ‪ .‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮور ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﺣﻠ ــﻮل إﻣ ــﺎ ﺑﻮﺿ ــﻊ‬ ‫إﺷ ــﺎرات ﻣﺮورﻳ ــﺔ أو وﺿ ــﻊ‬ ‫ﻣﻄﺒﺎت اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫"( ‪\B+‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪.‬ﻟ ــﻪ اﻟﻌﻤ ــﺮي ﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫إﻧﻬﻢ ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣﻦ ﻛﺜﺮة اﻟﺤﻮادث‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌ ــﺎت اﻟﺨﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪.‬ﺷ ــﺎرات اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ واﻓﺘﻘ ــﺎد‬ ‫اﻟﺤﻲ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺮور‪،‬‬

‫( ‪G-U‬‬

‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﺻﻐ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮدون اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﻌﻜ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮارع واﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ زاﺋﺪة‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺤﻮادث اﻟﺘﻲ وﻗﻔﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺼﺎ ًﺑ ــﺎ وﻟ ــﻢ ﺗ ــﺄت اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫إﻻ رﺑ ــﻊ«‪ .‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﻄﺒﺎت‬ ‫اﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﺘﻬﺪﺋﺔ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ﻋﻨ ــﺪ وﺿ ــﻊ ﻣﻄﺒ ــﺎت‬ ‫ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌ ــﺎت وﺑﻌﺪ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ أي ﺣﺎدث‪ ،‬إﺿﺎﻓ ًﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر دورﻳ ــﺎت اﻟﻤ ــﺮور ﻟﻠﺤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻜ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮارع واﻟﻘﻴ ــﺎدة‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺧﻴﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺻﻐﺎر اﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫ ‪G-U‬‬

‫'[ ‪-‬‬

‫=‪ 0 P  T‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮي ﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ﺣﻠ ــﻮل ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﺤ ــﻮادث اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻠﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻬﻢ ﺳ ــﺒﻖ وأن ﺗﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻮى إﻟﻰ إدارة اﻟﻤ ــﺮور وﺗﻢ‬ ‫رﻓ ــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ إﻟ ــﻰ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ وﻟﻜﻦ دون‬ ‫ﺟ ــﺪوى‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻐﺎر‬ ‫ﺳ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫دون ﻣﺒ ــﺎﻻة ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟﻴﻬ ــﻢ وأﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮادث ﺗﺤ ــﺪث ﻣ ــﻦ ﺻﻐ ــﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ‪ .‬وأﺷﺎر ﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺠﺎﺑﺮي‬

‫‪G-U . /‬‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﺰاﺋﺪة ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺋﺪي‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات أﺛﻨ ــﺎء ﻣﺮورﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻃﻌ ــﺎت ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻨﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ‬ ‫وﻗﻮع اﻟﺤ ــﻮادث‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ اﻟﺰاﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫  ‪)R‬‬

‫وﺑ ﱠﻴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺤﺮﺑﻲ أن‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻬﻢ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺎﻃﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ إﺷ ــﺎرات‬ ‫ﻣﺮورﻳ ــﺔ وﻻ ﻣﻄﺒ ــﺎت اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﺤ ــﻮادث ﺗﻘ ــﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ وﻫﻨ ــﺎك أرواح ﺗﺰﻫ ــﻖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﻮادث‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬

‫إﻟﻰ ﺗﻬﻮر ﺑﻌ ــﺾ ﻗﺎﺋﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺮ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﻣﻄﺒﺎت اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﺗﺨﻔﻒ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻮادث اﻟﻜﺜﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﻘﺎﻃﻌﺎت‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮي أن‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻂ ﺗﻮﺟﺪ ﺑﻪ ﺛﻼﺛﺔ ﺗﻘﺎﻃﻌﺎت‬ ‫ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺒ ــﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷ ــﺒﻪ ﻳﻮﻣ ــﻲ ﺗﺤﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮادث ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﺎﻃﻌ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻳ ــﺮى أن اﻟﺤ ــﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻫ ــﻮ‬ ‫وﺿﻊ ﻣﻄﺒﺎت اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ أو وﺿﻊ‬ ‫إﺷﺎرات ﻣﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺎوﻟ ــﺖ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ إدارة ا‪.‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺳ ــﺒﻴﻪ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺈرﺳﺎل اﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺎﻛﺲ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٤/٤/٣٠‬م إﻻ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻌﺬر اﻟﺮد‪.‬‬

‫ ‪V  $M dR  :R‬‬ ‫‪0 M - r >YC H R U‬‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻤ ــﺮور ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻨﺒﺮي ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ ﺷﻜﻮى ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺨﻄ ــﻂ اﻟﺒﺪراﻧ ــﻲ وﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﺤﻲ‬ ‫وادي ﻣﺬﻳﻨ ــﺐ وﺗ ــﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﻬ ــﺔ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص‬ ‫وﻫ ــﻲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻓﻲ ﺣﺎل أﻗﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﻓﻠﻦ ﻧﻤﺎﻧﻊ ﻣ ــﻦ وﺿﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﺪدة ﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﻄﺒﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﻛﻮﺟﻮد ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫أو ﻣﺴﺠﺪ‪ .‬وﻋﻦ ﻗﻠﺔ دورﻳﺎت اﻟﻤﺮور ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻨﺒﺮي أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك دورﻳﺎت ﻟﻠﻤ ــﺮور ﺗﺮاﻗﺐ اﻟﻮﺿﻊ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﺧ ــﺮى وﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺤﻄﻴﻦ وأﺻﺤﺎب اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺎدث ﻓﻤﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﻮف‬ ‫واﻟﻔﺰع ﻋﻨ ــﺪ وﺟﻮده ﻓﻲ ﻧﻔﺲ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﺎدث‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﻨﻈ ــﺮ ﺑﻨﻈ ــﺮة ﻋﺎﻣﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻫﻨﺎك ﺣ ــﻮادث ﻛﺜﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻨﺎ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﺑﻄﻠ ــﺐ ﻣﻄﺒﺎت اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﺘﻢ إﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟ<ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ودراﺳ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ وإذا‬ ‫اﺳﺘﺤﻖ ﻓﻴﺘﻢ وﺿﻊ اﻟﻤﻄﺒﺎت اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ«‪.‬‬

‫‪% e e ;/ .# .BU+- @" F$  * 'J‬‬

‫‪'(T n=\9%9n#3'R‬‬ ‫‡‪ "„&J_,‬‬ ‫ ‪$+F - 5( A‬‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ أن ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻛ ــﺮة ﺑﺤﻮﻳ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أﻗﺮب ا‪5‬ﺣﻴﺎء إﻟﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ اﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﺸ ــﺮﻳﺎن‬‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻣﺪﺧﻠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻻ ﻳﺒﻌ ــﺪ ﻋﻨ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮى ‪٤٠٠‬م إﻻ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﻲ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ا‪.‬ﻫﻤﺎل ﻓﻲ أﺑﺸﻊ ﺻﻮره‬ ‫وﺗﻨﻘﺼ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪،‬‬ ‫وﻳﺼﺎب ���ﺎﻟﺪﻫﺸ ــﺔ ﻣﻦ ﻳﺰور ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﻤﺨ ــﺎرج‪ ،‬ورواﺋ ــﺢ ﺑﺤﻴ ــﺮات‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻨﻖ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن وا‪.‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل وﺻ ــﻞ ا‪ R‬اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻣﺰﻣﻨ ــﺔ ﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻐﻄ ــﻲ ﺷ ــﻮارع اﻟﺤﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات واﻟﺘ ــﻲ ﻛ ــﺪرت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪5‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻋﻴﺸ ــﻬﻢ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﻛﻨﻬﻢ واﺿﻄ ــﺮ ﻛﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﻊ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ واﻻﺗﺠﺎه‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪5‬ﺣﻴﺎء ا‪5‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ أن ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺎت واﻟﺸ ــﻜﺎوى‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ وأﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إﻻ أﻧﻪ ﺣﺘ ــﻰ ا•ن ﻟﻢ ﻧﺮ‬ ‫أي ﺗﺪﺧ ــﻞ وﻛﺄن ﺻﺤﺔ ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻇﻬ ــﻮر‬ ‫أﻣ ــﺮاض ﺻﺪرﻳ ــﺔ وﺟﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟﺪى‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ا‪5‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻻﻳﺘﺼﻮر ﺑﺸﺎﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻲ‬ ‫إﻻ ﻣ ــﻦ ﻳ ــﺰوره‪ ،‬وﻃﺎﻟ ــﺐ وﺻ ــﻞ‬ ‫ا‪ R‬ﻣﻦ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ﻋﺎﺟﻠ ــﻪ ﻟﻠﺸ ــﺨﻮص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻲ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ إﻫﻤ ــﺎل ﻧ ــﺪاءات‬ ‫ﺳﻜﺎﻧﻪ اﻟﻤﺘﻜﺮرة‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﻓﻴﻘﻮل‬ ‫ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻌﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻳﻀﻄ ــﺮ ا‪5‬ﻫﺎﻟ ــﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻓﻲ أﺣﻴﺎء أﺧﺮى ﺷ ــﺮق‬

‫‪ _;6 [ -‬‬

‫‪U  V'j' " lm _';  _; S  !m‬‬

‫وﻏ ــﺮب اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫واﻟﺤﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﺎد ‪.‬ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﺻﻒ وﻣﺮﻛ ــﺰ ﺻﺤ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻮﻛ ــﺮة ﻳﻘ ــﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺨﻔﻴﻒ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫وﻛﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﺤﻲ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﺤ ــﻲ وإزاﻟﺔ ﻣﺎﻳﻌﺘﺮض‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﻣﻨ ــﺎزل ﺷ ــﻌﺒﻴﻪ ﻗﺪﻳﻤﻪ‬ ‫وأﻋﻤ ــﺪة اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺧ ــﺎرج اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﺗﻄ ــﺮق اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‬ ‫ﻻﻧﺘﺸ ــﺎر وﺗﻜ ــﺪس اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤ ًﻠ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ذﻟ ــﻚ ﻛ ــﻮن‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﻻ ﺗﻤ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻲ إﻻ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‬ ‫ا‪5‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻧﺒﻌﺎث‬ ‫اﻟﺮواﺋ ــﺢ اﻟﻜﺮﻳﻬ ــﺔ واﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺮات داﺧﻞ اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺎ اﻟﺴﻜﺎن ﻋﻦ ﺳﻮء أﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ إﻟﻰ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﻴﻮﻣﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻤ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﻋﻜﺲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫أﻣﻄ ــﺎر ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎور )اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة(‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺪرﺳ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺮًا ﻟﻌﺪم رﺑﻂ‬ ‫ﺣﻴﻬ ــﻢ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺠﻮﻫ ــﺮة ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻋﻜ ــﺲ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴ ــﺮة ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻐﺮب‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﺪارس‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت‬ ‫واﻟﺒﻨﻴ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺟ ــﻮد ﻣ ــﺪارس ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻜﺒﺪﻫﺎ‬ ‫ا‪5‬ﻫﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ إﻳﺼﺎل ﺑﻨﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺪارس ا‪5‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺮﻳ ــﻊ اﻟﺠﻴﺰاﻧ ــﻲ‬ ‫أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻧﻨﻌ ــﻢ ﺑﺸ ــﺒﻜﺔ ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ‬ ‫‪.‬ﻳﺼ ــﺎل ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺸ ــﺮب أﺳ ــﻮة‬ ‫ﺑﺤﻲ ااﻟﺠﻮﻫﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻨﺰﻓﺖ‬

‫ﺻﻬﺎرﻳﺞ اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺟﻴﻮب ا‪5‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫وﻛﺒﺪﺗﻬﻢ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﺎدﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻜﻞ ﻣﺮة أﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻬﺮﻳ ــﺞ ﻣ ــﻦ أﺷ ــﻴﺎب اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ إﺿﺎﻓﺔ ﻋﺸ ــﺮة رﻳ ــﺎﻻت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﺮة اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ‪5‬ﺳﺒﺎب ﻻ‬ ‫أﻋﻠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﻮد ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻌﻀﻠ ــﺔ ﻛﺒﺮى ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻮﻛ ــﺮة وﻫ ــﻲ أن اﻟﺤ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﺴ ــﺮي اﻟﺪﻫ ــﺎس‬ ‫وا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻳﺠ ــﺪ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﺠﺴ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﻀﻄﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮون ﻟﻌﻜﺲ اﻻﺗﺠﺎه‬ ‫وﺗﻌﺮﻳ ــﺾ أرواﺣﻬ ــﻢ وأرواح‬ ‫ا•ﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﻄ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺮى اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫أن اﻟﺤﻞ ﻫﻮ اﺳ ــﺘﺤﺪاث إﺷ ــﺎرة‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻲ ﻣﻊ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻟﺮﺑﻂ‬ ‫اﻟﺤﻲ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﺸ ــﺎرع اﻟﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻏ ــﺮب اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺴ ــﺘﻐﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﻲ وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺠﺴﺮﻳﻦ اﻟﻤﺬﻛﻮرﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ‪5‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ أن ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ وﺿﻌﺖ ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻀﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت درء أﺧﻄﺎر اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫وﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴ ــﺎه ا‪5‬ﻣﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﻔﻠﺘﺔ اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻔ ــﺬت‬ ‫ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ دراﺳ ــﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺷ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺴ ــﺘﻴﻦ ودﻋﻢ اﻧﺴﻴﺎﺑﻴﺔ ﺗﻘﺎﻃﻌﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻴﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻧﻬﺖ‬ ‫ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﻟﺠﻬ ــﻮد وزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻤﻜ ــﻦ ا‪5‬ﺧﻴﺮة ﺗﺠ ــﺎوز ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ اﻟﻜﺜﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃ ــﻊ اﻟﻤﺤ ــﻮري‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻘ ــﻮم ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﻨﻔﺴ ــﺎت اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫‪*4)    ZP3 )%‬‬ ‫‪ 9 &M * KI‬‬

‫‪12‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫ ]‪U U  \H‬‬

‫ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪ ،‬أﻣﺲ ﺗﻌﺎزي ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ووﻛﻼء وﻧﻮاب وﻣﺴ ــﺎﻋﺪي وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺘﺮﺑﻮي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺑﺎ‪.‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﺬوي أﺳﺮة اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺧﺎﻟﺪ ﺳﻌﻮد اﻟﺠﻬﻴﻤﻲ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ اﺑﻦ ﺳﻴﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻐ ــﺮب ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺑﺤﺮة‪ ،‬واﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ R‬ﺗﻌﺎﻟﻰ إﺛﺮ ﺣﺎدث ﺳ ــﻴﺮ ﻣﺮوري‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﺗﺄدﻳﺔ اﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ا‪5‬ول ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻃﻤﺎن اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻄﻼب اﻟﺜﻼﺛﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻮﻓ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺎدث وﺣﻤﺪ ا‪ R‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ وﻧﺠﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﻦ أي ﻣﻜﺮوه‬ ‫وﻧﻘﻞ ﻟﻬﻢ ﺗﺤﻴﺎت ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺴﻼﻣﺘﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺤﺎدث‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﻧﻌﺰي أﺳ ــﺮة اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺘﻮﻓﻲ‬ ‫وﻧﺴ ــﺄل ا‪ R‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ واﻟﻤﻐﻔ ــﺮة وﻟﺰﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﺸ ــﻔﺎء إﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻴﻊ ﻣﺠﻴﺐ اﻟﺪﻋﺎء‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ا‪5‬ﺧﺬ ﺑﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫واﻟﺤﻴﻄ ــﺔ واﻟﺤﺬر أﺛﻨﺎء ﺗﻨﻘﻼﺗﻬﻢ وﻋﺒﻮرﻫﻢ اﻟﻄﺮﻗﺎت واﻟﺸ ــﻮارع ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻤﺪارﺳﻬﻢ وﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬

‫» ‪p/  W+ zz %3 «0%‬‬ ‫‪Z3KH T >&C <M‬‬ ‫‪0 - " #‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ أﺳﻤﺎء ‪ ١١‬ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ ﻣﻤﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ا‪5‬ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺗ ــﻢ إﻋﻼﻧﻬﺎ ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وأﺟﺮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ وﺗ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﻢ ﻋﻠﻰ دﻓﻌ ــﺎت ﻣﺘﻮاﻟﻴﺔ وﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ا‪5‬وﻟﻮﻳﺔ ﻓﻲ درﺟﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أدرﺟﺖ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺋﻢ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫وﻳﺘﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﻢ ﺣﺴ ــﺐ ﺗﺴﻠﺴ ــﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر وﻓﻮر ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﻮزارة‬ ‫وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻣﻤ ــﺎ ﺗﻄ��� ــﺐ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺷ ــﻐﻠﻪ ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﻮاﻏﺮ‬ ‫أو ﻣﺸ ــﻐﻮﻟﺔ ﺑﻐﻴﺮ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻮزارة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ أﺳ ــﻤﺎؤﻫﻢ ﺳﺮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻔﺮوع اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﻟﻬﺎ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﻢ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮم ا‪5‬ﺣﺪ ‪ ١٤٣٥ / ٨ / ٣‬ﻫـ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ دوام ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ١٤٣٥ / ٨ / ٧‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻟﻢ ﻳُﺮاﺟﻊ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳُﻌﺪ ﻋﺪو ًﻟﺎ ﻣﻨﻪ ﻋﻦ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﻦ ﻳﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‪ .‬وﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ زﻳﺎرة ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺑﻂ ‪. www.mcs.gov.sa‬‬

‫‪f& )2 V ƒ74‬‬ ‫‪ - A&a *  i+‬‬ ‫‪U U -  E J‬‬

‫أﻟﻘﺖ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻃﻦ ﻋﺸ ــﺮﻳﻨﻲ ﻗﺎم ﺑﺴ ــﻠﺐ‬ ‫ﻣﺤﻔﻈ ــﺔ ﻋﺎﻣﻞ آﺳ ــﻴﻮي ﺣﻴﺚ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻼ ًﻏﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﺎﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ أﺧ ــﺬ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺒ ــﻼغ اﺗﻀﺢ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﺐ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﺻﻄﺤﺎﺑ ــﻪ ﻣﻌ ــﻪ ‪.‬ﻳﺼﺎﻟﻪ ﻟﻤﺸ ــﻮار‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ 

‪n  9‬‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪.‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫دﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﻃ ــﻲ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﻪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﺑ ــﺄن ﻣﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻘ ــﺮارة ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﻠﻘﻰ ﺑﻼ ًﻏﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ا‪5‬ول ﻣﻦ ﻣﻘﻴﻢ آﺳ ــﻴﻮي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ ﻣﻔﺎده‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻼﻋﺘﺪاء ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﺳﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﻳﻘﻮد ﻋﺮﺑﻪ ﻣﻦ ﻧﻮع ﻛﻮروﻻ ﺣﻴﺚ ﺳﻠﺐ ﻣﻨﻪ ﻣﺤﻔﻈﺔ ﻧﻘﻮد ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ ‪ ١٥٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ أﺛﻨﺎء اﺻﻄﺤﺎﺑﻪ ﻣﻌﻪ ‪.‬ﻳﺼﺎﻟﻪ ﻣﺸ ــﻮار ﺟﺮى اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﻢ وﺗﻢ ﺿﺒﻄﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪورﻳﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﻤﻘﺪم اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪» :‬إﻧﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﺗﻔﺘﻴﺸﻪ ﻋﺜﺮ ﺑﺤﻮزﺗﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬أﺟﻬ ــﺰة ﺟ ــﻮاﻻت ﺳ ــﺒﻖ وأن ﻗﺎم ﺑﺴ ــﻠﺒﻬﺎ ﻣ ــﻦ أﺷ ــﺨﺎص آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫وﺑﺤﻮزﺗ ــﻪ ﻗ ــﺎرورة ﺑﻬﺎ ﻣ ــﺎدة اﻟﻌﺮق اﻟﻤﺴ ــﻜﺮ وﺗﻢ إﻳﻘﺎف اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ وﻣﺎزال‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺟﺎرﻳًﺎ ﻣﻌﻪ ﺗﻤﻬﻴﺪًا ‪.‬ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻟﺠﻬﺔ اﻻﺧﺘﺼﺎص«‪.‬‬

‫‪ PU O% W ‚P@ <PE) f U‬‬ ‫ ‪K ,=M - <G 9$ h>7‬‬ ‫‪B^ - _ G‬‬

‫ﺗﻌ ــﺮض ﻳ ــﻮم أﻣﺲ أﺣﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻄﻌﻦ ﻋﺪة ﻣ ــﺮات ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺒﺔ‬ ‫واﻟ ــﺮأس ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﺛﺎﻟ ــﺚ ﺛﺎﻧﻮي ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻘﻠﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪي ﺑ ــﻦ ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺨ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﻬﺠﺮة اﻟﺨ ــﻦ ﻣﻦ ﻫﺠﺮ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ا‪5‬ﺣﺴ ــﺎء )‪٢٩٠‬ﻛ ــﻢ( ﺑﻌﺪ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻀﺮ ﻏﺶ ﺑﺤ ــﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺿﺒ ــﻂ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻢ وﻫﻮ ﻳﺤ ــﺎول اﻟﻐﺶ ﻓﻲ ﻣ ــﺎدة ا‪5‬دب ﻓﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻔﺘﺮة ا‪5‬وﻟﻰ »داﺧﻞ ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر«‪ .‬اﻻﻋﺘﺪاء أدى إﻟﻰ ﺛﻼث‬ ‫ﻏ ــﺮز ﻓﻲ اﻟ ــﺮأس وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺒﺔ وﻳﺄﺗﻲ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺼ ــﺎدر )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻏﺶ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة داﺧﻞ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر‪ .‬وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺨ ــﻦ اﻟﺼﺤﻲ ﻟﺘﻠﻘﻲ ا‪.‬ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا‪5‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻬﻔﻮف ‪.‬ﻛﻤﺎل اﻟﻌﻼج‪ .‬وﻗﺪ ﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث وﺗﻢ إﻳﻘﺎف اﻟﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬وأوﺿﺢ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺠﻤﻞ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ا‪.‬ﻋﻼم اﻟﺘﺮﺑﻮي ﺑﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎ‪5‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬أنﱠ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺎم ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺑﺎﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻮﺟﻮدًا ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﻬﺪف اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎم ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺎﺗﺨﺎذ اﻟﻼزم‬ ‫وﺑﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫‪; 9 4r$ k'6‬‬

‫‪W  4r$ _'Uh‬‬

‫‪Ô‰ ^0':‡9Pn2‬‬ ‫‪5 ! /DB(•%7 AY#‬‬ ‫‪0 - X,( H‬‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ أﻗﻴ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﺨﺮﻳ ــﺞ اﻟ ــﺪورة اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺒ ــﺎط اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻃﻠﺒﺔ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫وﺻﻮﻟ ــﻪ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻨﺎﻫ ــﺾ وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘ ــﻰ ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ :‬إن اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﺗﺤﺘﻔﻞ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ دﻓﻌ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺒ ــﺎط‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫دوﻟﺘ ــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻦ‪،‬‬

‫‪Zh++ .8# J/‬‬ ‫‪J/ , ** - E +‬‬ ‫‪ 0‬‬

‫ﻣﺰودﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺪرﻛﻴﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ــﺪور ﺣﻮﻟﻬﻢ ﻣ ــﻦ أﺣﺪاث‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﻨﻌﻢ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ أﻣﻦ واﺳﺘﻘﺮار‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻋﻠ ــﻰ ادراك‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﻤ ــﺎ ﺗﻤ ــﺮ ﺑ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟ ــﺪول‬ ‫واﻟﺸﻌﻮب اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻮﺿﻰ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﺿﻄﺮاﺑﺎت أﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ـﻌﻮب ﺗﻠﻚ‬ ‫ـﺒﺐ ﺳ ــﻮءِ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﺷ ـ ِ‬ ‫ﺑﺴ ـ ِ‬

‫اﻟ ــﺪولِ وﻗﻴﺎداﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﻨﻌﻤ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻂ واﻟﺘﻼﺣ ــﻢ ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫وﺑﻴﻦ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻨ ُﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻃﻴﺐ ا‪ R‬ﺛﺮاه‪ ،‬وﺻﻮ ًﻟﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪي ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪.R‬‬ ‫وﻧ ــﻮه اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟ ــﺬي اﺗﺨ ــﺬه ﺳ ــﻴﺪي ﺧ ــﺎدم‬

‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬أﻳﺪه ا‪ -R‬ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﺗﺠﺮﻳ ــﻢ اﻻﻧﻀﻤ ــﺎم إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ـﺾ‬ ‫ا‪.‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ـ ِ‬ ‫اﻟ ــﺪول‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﺗﺠﻨﻴ ــﺪ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا وﻗﻮدًا ﻟﻤﻌﺎرك ﺧﺎﺳﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ اﻟﻬ ــﺪف‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﻴﻦ ﻋﻮاﻃ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺣﻤﺎﺳ ــﻬﻢ اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺪاﺛـ ـ َﺔ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻗﻠـ ـ َﺔ ﺧﺒﺮاﺗﻬ ــﻢ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴ ــﺔ‪،‬‬

‫وﺟﻬﻠﻬﻢ ﺑﺄﺣﻜﺎم اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻗ ــﺪم ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﻠﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ً‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺷ ــﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ ً‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻼت واﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫أﻇﻬ ــﺮت ﻣﻬ ــﺎرة اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ وﻧﺎﻟ ــﺖ إﻋﺠ ــﺎب‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ ﺳ ــﻠﻢ اﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﺴ ــﻠﻒ راﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺮﻗﻴﺐ اﻟﺨﻠﻒ ﺛﻢ أدى اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻋﻠﻨﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗ ــﻮن‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﺪ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻠﻢ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻗﺎدة اﻟﺴﺮاﻳﺎ ﺷﻬﺎدات اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺮم ﺳ ــﻤﻮه ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳ ــﻦ واﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺰف اﻟﺴﻼم اﻟﻤﻠﻜﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪5‬ﻣ ــﺮاء و اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ‬ ‫وﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ وﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮر‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ‪.‬‬

‫‪E +-   + 7  j = 4D0 A/‬‬

‫” ‪“t‰=<-u<”W)=!  g ;&Pƒ9 “#":‬‬ ‫‪ - " #‬‬

‫أﺳﺴ ــﺖ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣﺠﻠﺴً ــﺎ ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ ﺑﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘ ــﻢ اﻧﺘﺨﺎب أﻋﻀﺎﺋﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﻣﺤ ــﺎور‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﺘﺪرﺑﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت واﻟﺤﻮار‬ ‫وآﻟﻴﺎت اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ واﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‪.‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﺟﺎﻫ ــﺪة إﻟ ــﻰ رﺑ ــﻂ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻨﺖ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﺒﺎدرة إﺷﺮاك‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻤﺤ ــﺎور اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻈﺮًا ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ارﺗﺒﺎط ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻟﻠﻤﺘﺪرب ﺑﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻌﺮﻓﻪ ﻋﻦ ﻗﺮب ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻲ‪،‬‬

‫وأﻳﻀﺎ ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺪور اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ ا‪5‬ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻗﺮارات اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ وﻛﻴ ــﻞ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮي أن اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬﻮدًا ﺟﺒﺎرة‬ ‫ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺟﻌﻠﻬﺎ ﺗﺘ ــﻼءم ﻣﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ ﻣﻦ ﻣﺆﺷ ــﺮات‬ ‫اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت واﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺮدود اﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎدة اﻻﻧﺘﻤ ــﺎء ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ‬ ‫وﻛﻠﻴﺘﻬ ــﻢ ورﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ودرﺟ ــﺔ‬ ‫ا‪.‬ﺣﺴﺎس ﺑﺎﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬

‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ إﻳﺠﺎ ًﺑ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أداﺋﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج ورﺳﻢ ﺻﻮرة ذﻫﻨﻴﺔ أﻓﻀﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن آﻟﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻨﺢ اﻟﻤﺘﺪرب ﺟﺰءًا ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪.‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻘ ــﻞ آراء وﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬ ــﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﺑﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ﻣﻬﻴ ــﺄة وﻧﻈﻴﻔ ــﺔ وذات ﺟ ــﻮدة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت وﻫﻮاﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫”! “ ‪#;;=’'('!R)‡9 t,‰&?Q/‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫رﺻ ــﺪت ﺣﻤﻠ ــﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪ً ٣٠‬‬ ‫ﻣﻔﺘﺸ ــﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﺑﺮاج‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ ‪ ٣‬ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي وﻣﺴﺎﻋﺪه ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠ ــﺪة ﺑﺮﻓﻘﺔ رﺟﺎل أﻣﻦ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺣﺼﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﻤﺜﻠﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﻐﻴﺮ وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻬﻦ ﻣﻘﺼﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻓﻲ ﻣﻬﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺼﺮح‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ رﺻ ــﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﺰام ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻀﻮاﺑ ــﻂ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤ ــﺮأه وﻋ ــﺪد‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪.  E+; /+8 ^ GJ/‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻫﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻘﻴﺎم ﻣﻨﺸ ــﺂت ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨ ــﺎت دون إﺳ ــﻨﺎد ﻋﻤﻞ ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﻦ وﻗﺖ اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل‬

‫ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ داﺧﻞ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪،‬‬ ‫وإﻋﻄﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻨﺸﺄة أو اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﻤﺨﺘﺺ ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫وﻳﻘﻮم اﻟﻤﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺸﺄة ﺑﺎﻟﺤﺎﺳﺐ ا•ﻟﻲ‬ ‫وإرﺳﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ إﻟﻲ اﻟﻤﻔﺘﺶ‬ ‫ﻟﻴﻘ ــﻮم اﻟﻤﻔﺘﺶ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﺸﺄة أو اﻟﻌﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﺸ ــﻬﺮي‪ :‬إن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﻔﺘﺸ ــﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻴﺪان ﻫﻲ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﺑﺄن اﻟ ــﻮزارة ﻟ ــﻦ ﺗﺘﻬﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ وﺳ ــﺘﻜﻮن ﺣﺎزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪5‬ﻧﻈﻤﺔ ﻣﺴﺘﺸ ــﻌﺮًا دور‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ ــﺶ ﻓ ــﻲ ﺿﺒ ــﻂ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻛﻮﻧﻪ ً‬ ‫ﻣﻔﺘﺸﺎ ﻣﺤﻠ ًﻔﺎ أﺳﺎﺳً ﺎ وﻳﺴﻌﻰ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ رﺳ ــﺎﻟﻪ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ أن‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﻜﻞ ﻃﺎﻗﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﻪ ﻋﻤﻼﺋﻬ ــﺎ وﺗﺮﺣﺐ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ وﺿﻌ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﻓﺘ ــﺢ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻮزارة وﺗﻴﺴ ــﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬وﻟ ــﻦ ﺗﺘﻬ ــﺎون ﻓ ــﻲ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻠﺘﺰﻣﻴﻦ ﺑﺎ‪5‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وأﻧﻬ ــﻢ ﻣﺎﺿ ــﻮن إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ رؤﻳﺔ واﺿﺤﺔ وﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺄن ﻳﺠﻌﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﺎﻣﻞ أﺣﺮص ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎ‪5‬ﻧﻈﻤﻪ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬

‫وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ وﺻﻘﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره أﺑ ــﺎن ﻣﺸ ــﺮف ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﻨ ــﺪر اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫أن ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮوط اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺘﺼ ًﻔ ــﺎ ﺑﺎﻟﺨﻠ ــﻖ‬ ‫اﻟﻘﻮﻳ ــﻢ واﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ وﻣﻠﺘﺰ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻈﻤ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﺘﺤﺪ ًﺛ ــﺎ ﺟﻴﺪًا ﻗ ــﺎدرًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ‬ ‫رﻏﺒﺎﺗ ــﻪ ورﻏﺒ ــﺎت زﻣﻼﺋ ــﻪ وأن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻗﺎدرًا ﻋﻠﻰ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﻋﺮض‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت زﻣﻼﺋﻪ‪.‬‬

‫‪d4  P H )%‬‬ ‫)>‪k “+!” %4‬‬ ‫  ‪U U - : '% T 6‬‬

‫زار ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻜ ــﺮي ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘ ــﻮق ﻋﺴ ــﺎس أﻣﺲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﻳﺮاﻓﻘ ــﻪ وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﻔ ــﺮوع اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺳ ــﺮوﺟﻲ‪ ،‬وﻋﻤﻴ ــﺪ اﻟﻘﺒ ــﻮل‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬وﻋﻤﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺴ ــﺎن ﻧﻌﻤﺎن‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻢ ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻴ ــﺚ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﺎرس ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮرأﻟﻄﻒ‪ ،‬ووﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﻧ ــﺲ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﺮاج دﺑﻠﻮل‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ وﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻌﺪادات اﻟﻤﺒﻨﻰ وﻣﺪى ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻼب‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻃﻼب اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫أﻗﺴﺎم ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫<<&‪-#d,:!P!', “%R9&”Ô‬‬ ‫ ]‪U U  \H‬‬

‫ﺷ ــﺮﻋﺖ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ«‬ ‫اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪١٤٣٥‬ﻫـ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﺑﻌ ــﺪ أﻳ ــﺎم ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ إدارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ وﻣﻦ‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒ ــﺔ‬

‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳ ــﺎق ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺻﻴ ــﻒ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم‪١٤٣٥‬ﻫ ـ ـ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻮﻫﺒﺔ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﺒ ــﺔ وا‪.‬ﺑ ــﺪاع واﻟﻤﻨﻌﻘ ــﺪ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪارس اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ‪..‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﺧﻄﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫&‪8e«*B'«wF- 7 =  EF‬‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ واﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫وا‪.‬ﺑﺪاع »ﻣﻮﻫﺒﺔ« وﻓﻖ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ« اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮ وإدﺧ ــﺎل ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ رﺷ ــﻴﺪ اﻟﺤﺼ ــﺎن‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬ ــﺎرات وا‪5‬ﺟﻬﺰة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬

‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺮوﺑ ــﻮت‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺮوﺑﺘﻜ ــﺲ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام أﺣ ــﺪث‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت وا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻔﺼﺤً ــﺎ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ‪5‬ول ﻣ ــﺮة إدﺧ ــﺎل روﺑﺮت‬ ‫ﻣﻦ ﻧ ــﻮع )‪ ،(AV٣‬وﻫﻮ روﺑﺮت‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ ﻧ ــﻮادي‬ ‫اﻟﺮوﺑﺘﻜ ــﺲ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺪرﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮوﺑ ــﻮت اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻠﻄ ــﻼب ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ دورات اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻼب ﺑﻜﻔﺎءة واﻗﺘﺪار‪.‬‬


‫ ‪11 +‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫ ‬ ‫‪ 3 - >"R E)G‬‬

‫‪%%  * - #$ 0 -‬‬

‫ ‪>0 ] 7 2/‬‬

‫‪g‬‬ ‫=‰‪-9ee%‡%‡DABÔ‬‬ ‫"&&‪,=n _()!n‬‬ ‫ ‪- T A‬‬ ‫!  ?‪9 - 1O‬‬

‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺗﺤﺘﻔ ــﻞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﻼﺑﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎ�� اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﻞ ﻛﻞ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ‪.‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺤﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ أﻣﻨ ــﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ اﻋﺘ ــﺰازه‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﺘﺸ ــﺮﻳﻒ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ورﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨ ــﺮج اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻄﻼﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺄن رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺤﻔﻞ‬

‫] ‪%%  * - #‬‬

‫]  ‪%%  * - J= -‬‬

‫اﻟﺘﺨﺮج ﺗﻌﺪ ﺗﺸﺮﻳﻔﺎ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ وأوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ ﻓﺮﺣ ــﺔ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻬﻮ‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻓﺨ ــﺮ واﻋﺘﺰاز ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وداﻓ ــﻊ ﻟﺒﺬل‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺪ ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻘﺎه‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻪ ﻣ ــﻦ ﻟ ــﺪن‬

‫? ‪W  #++= V( +&] _/‬‬

‫] ‪ J= -  - A‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋ ــﺮب ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ‪ -‬ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫واﻋﺘﺰازه ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج‬

‫ ‪GeF] b '+A‬‬

‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻄﻼب اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪5‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ا‪5‬ﻧﺼ ــﺎري اﻋﺘ ــﺰاز ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪5‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮه ﺗﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﻌﻠﻢ‬

‫ > = ‪W  V8m$ ^ A` 1'j‬‬

‫وﻃﻼﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ا‪5‬ﻧﺼ ــﺎري إن‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم وﻻة ا‪5‬ﻣﺮ ﺗﺠﺴ ــﺪ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪R‬‬ ‫إﻳﺠﺎﺑ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻴﺴﻰ اﻻﻧﺼﺎري أﻧﻪ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻن ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﻛﻠﻴﺔ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﻟ ــﺬوي اﻻﻋﺎﻗ ــﺔ وﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻳﺼﻞ اﻟﻰ ‪ ٪٩٠‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٤٢٣‬ﺧﺮﻳﺞ ﻓﻲ اراﻣﻜﻮا اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪٪٤٠‬ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪد اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺘﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻴﻦ ‪، ،‬وأﺿ ــﺎف أن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٩٦٠‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﺤﺘﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﺨﺮﻳﺞ ‪ ٣٢٠‬ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ‪.‬‬

‫‪U+ 60 W  .( V'U+ ..‬‬

‫=‪; ; = +&] _D b + z++‬‬

‫‪"=<t0Q!Ô&%<*&g  &AXp)!1‬‬ ‫< <‪'9!Q\!7Ô&n 0!="\&&*n09‬‬

‫‪9: ;  9: (<<) %&' *+, SMS .! /.! ,0 1 /2 34‬‬ ‫‪(Zain) << 5(Mobily)  5(Stc)  67 .& 8‬‬

‫‪U U -  E J‬‬ ‫*)  )‪1 6‬‬

‫اﻓﺘﺘﺢ وزﻳــﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑﻜﺮي ﻋﺴﺎس اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻀﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗــﻪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان )اﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻤــﻮﻟــﻲ(‪ .‬وأﻟ ـﻘــﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﺤﻔﻞ وﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻠﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻟﻌﻘﻼ‪،‬‬ ‫ﻛـﻠـﻤــﺔ أﺷـ ــﺎد ﻓـﻴـﻬــﺎ ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﻄــﻮر واﻟـﻨـﻘـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻓــﻲ أﺳ ـﻠــﻮب اﻟﻌﻤﻞ وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺷﻤﻠﺖ اﻟ ـﺼــﺮف ا•ﻟــﻲ‬ ‫واﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟـﻤـﺴــﺎﻧــﺪة واﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫ا‪.‬ﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﻣ ـﻔ ـﻴ ـﺪًا أن اﻟـﻤـﻴــﺰاﻧـﻴــﺔ ﺗﻢ‬ ‫زﻳﺎدﺗﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ٢٧‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ‪ ٣‬ﻣﻠﻴﺎرات رﻳﺎل ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪١٤٢٦‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأﺷـ ــﺎر اﻟ ـﻌ ـﻘــﻼ اﻟ ــﻰ أن ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻓــﻲ ﻫــﺬا اﻟـﻌــﺎم ﻳﺘﺤﺪث ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺸﻤﻮﻟﻲ اﻟﺬي ﺗﻨﻄﻠﻖ أﺳﺴﻪ‬ ‫ﻣــﻦ ﺑ ـﻨــﺎء ﺷ ــﺮاﻛ ــﺎت ﻣ ـﺘ ـﻨــﻮﻋــﺔ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟــﻨــﻈــﺮة اﻟ ـﺸ ـﻤــﻮﻟ ـﻴــﺔ ﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ ا‪5‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺨﺪﻣﺔ ورﺑﻄﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣــﻦ اﻟﻤﻌﺎﺷﺎت واﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫واﻟ ـ ـﺒـ ــﺮاﻣـ ــﺞ اﻟـ ـﻤـ ـﺴ ــﺎﻧ ــﺪة واﻟ ــﺮﻋ ــﺎﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ا‪.‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟ ـﻬــﺪف ﻣــﻦ ﻫــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻠﻀﻤﺎن ﻧﻈﺮة ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻋــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﺷﺮاﻛﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ا‪5‬ﻃﺮاف‪.‬‬ ‫ﺑـ ـﻌ ــﺪﻫ ــﺎ أﻟـ ـﻘ ــﻰ وزﻳـ ـ ــﺮ اﻟـ ـﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ أﺷﺎد ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم ﺧﺎدم‬ ‫اﻟـﺤــﺮﻣـﻴــﻦ اﻟـﺸــﺮﻳـﻔـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪا‪R‬‬ ‫ﺑــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪه ا‪5‬ﻣﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪-‬‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪ -R‬ﻟﻜﻞ ﻣــﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﻓــﻲ رﻓــﺎة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴﻌﻮدي وﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‬ ‫واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻤﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿـ ــﺢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟـﻤـﻠـﺘـﻘــﻰ ﻳــﺄﺗــﻲ ﻟ ـﻴــﺪﺷــﻦ اﺗ ـﺠــﺎﻫً ــﺎ‬ ‫ﺣــﺪﻳ ـ ًﺜــﺎ ﻳـﺘـﺒـﻨــﺎه اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪث ﻣـﺴــﺎرات اﻟﻌﻄﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻬﺾ‬ ‫ﻋﺒﺮ رؤﻳــﺔ ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ واﺳﻌﺔ ﺗﺘﻜﺊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣـ ـﺤ ــﺎور اﻟ ـﻌ ـﻄــﺎء‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺎﻧﺪة واﻟﻤﻌﺎﺷﺎت‬ ‫واﻟـﻤـﺴــﺎﻋــﺪات‪ ،‬وﻛــﺬا ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ واﻟـﻤــﻮارد واﻟﺘﺴﻠﻴﻒ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ‬

‫‪G6'B  -‬‬

‫&‪{- 6‬‬

‫* ‪R ,‬‬

‫‪F; b‬‬

‫ ‪S G;- .‬‬

‫‪n  Vm‬‬

‫'‪G #] @6‬‬

‫  ‬

‫‪xyz‬‬

‫‪>&y^n^n)S%04Qv:‬‬

‫‬

‫}|{‬

‫‪ ,v:‬‬

‫ﺗﻐﺪو ﺣﺰﻣﺔ أﻣﺎن اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ذات ﻧﻈﺮة‬ ‫ﺷﻤﻮﻟﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟــﺪال ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟ<ﺳﺮة اﻟﻀﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓـ ـ ًﺘ ــﺎ اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ إﻟـ ــﻰ أن اﻟ ـﻀ ـﻤــﺎن‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﺣـﻘــﻖ ﺧ ـﻄــﻮات ﺗﺤﺪﻳﺜﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة وذات ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﻴﺲ أوﻟﻬﺎ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ا‪5‬ﻧﻈﻤﺔ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻓﻲ ﺟﻞ ﻣﻔﺎﺻﻞ أداء اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺒﺎﺷﺮة اﻟﻤﻬﻤﺔ ﺑﺤ ًﺜﺎ وﺗﺪﻗﻴ ًﻘﺎ‬ ‫وﺣﻔﻈﺎ‬ ‫وﺗـﻨـﺴـﻴـ ًﻘــﺎ وﺗـﺴـﻠـﻴـ ًﻤــﺎ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻟــﻦ ﻳﻜﻮن‬ ‫آﺧﺮﻫﺎ اﺳﺘﺤﺪاث اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻜﻤﻠﺔ دﻋﻤًﺎ‬ ‫وﻣﺴﺎﻧﺪة وﺷﻤﻮ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺮ ﺑــﺎﻟــﺬﻛــﺮ ﺑــﺄن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮﻣﻪ ا‪5‬ول ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﻀﻤﺎن اﻟﺸﻤﻮﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪم ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد وﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟـﺘــﻮﻋـﻴــﺔ وا‪.‬ﻋـ ــﻼم ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻤـﻜــﺎﻓـﺤــﺔ اﻟ ـﻔ ـﺴــﺎد وورﻗ ـ ــﺔ ﻋ ـﻤــﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وا‪.‬ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺰدوج ﻓــﻲ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗ ـﺴــﺪﻳــﺪ ﺟــﺰء‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﺳﻴﻘﺪﻣﻬﺎ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﺸ ــﺮﻛ ــﺔ وورﻗــ ـ ــﺔ ﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻋـ ـﻨ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﻬﺠﻮرات ﺳﻴﻘﺪﻣﻬﺎ وﻛﻴﻞ اﻟــﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﻌﺎﺷﺎت واﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿــﺢ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺟﺎﺳﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﺶ ﻣﺪﻳﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ »ﺑــﺎرع«‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﻟـﻠـﺴـﻴــﺎﺣــﺔ وا•ﺛـ ــﺎر‬ ‫ﺑـ ــﺄن وزارة اﻟـ ـﺸ ــﺆون اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳ ــﻚ رﺋـ ـﻴ ــﺲ وأﺳـ ـ ــﺎس ﻣـــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻋــﺪة ﻣ ـﺴــﺎرات ﻣــﻊ اﻟـ ــﻮزارة ‪5‬ن ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﺠﺎن ا‪5‬ﻫﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬

‫‪^n]#P(3‬‬ ‫† …„‚ ‪~€ ‚$‚yz€ ƒz‬‬

‫‪  ,r&'/ [9!L‬‬ ‫Œ‚‹ˆŠ‪‡ˆ‰$z‬‬

‫‪G  #$‬‬

‫* ‪Gm V| ,‬‬

‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻮزارة‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺤﺮﺑﺶ إﻟﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟــﻮزارة‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻣﺴﺎر اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻣﻌﺎرض ا‪5‬ﺳــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪ ،‬واﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻘﺎم واﺣﺪ ﻣﻨﻪ اﻟﻴﻮم وﻳﻀﻢ ‪ ٥٠‬ﻣﺤ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟ<ﺳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض واﻟﺠﻤﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻫــﺬا ا‪5‬ﻣــﺮ ﺑــﺄن ا‪5‬ﺳــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﺗــﺖ ﺗ ــﺪرك ﺑــﺄن اﻟـﺠـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫دورﻫ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻤﺎدي‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑــﻞ ﻳﺼﻞ إﻟــﻰ اﻟــﺪﻋــﻢ اﻟﻤﻌﻨﻮي‪.‬‬ ‫وأﺿــﺎف اﻟﺤﺮﺑﺶ ﺑﺄن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣـﺴــﺎرات اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪ ،‬ﺣﺴﺐ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﺴﺎرات إﺷﺮاﻛﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺎت وﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﻗﺎﺋﻢ ﻟــ<ﺳــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻮﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮوط‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻻﻧﻄﻼق ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣ��� أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫وﺗﻮﺳﻊ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻴﻐﻄﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ وﺟﻮد ﺗﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أو‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل رﺟﺎل أﻋﻤﺎل ﻣﺒﺎدرﻳﻦ ودورﻧﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎدرات واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ ﺟـﻤـﻴــﻊ ﺳ ـﺒــﻞ اﻟــﺪﻋــﻢ‬ ‫ﻟــ<ﺳــﺮة اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻓــﻲ ﺗـﺴــﻮﻳــﻖ وﺑﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ وا‪.‬ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪**%0)$9P)>Q&r&'/ [9!L‬‬ ‫  ƒ‪Š} &Šy‬‬

‫‪“% !")&~4Q9!P‬‬ ‫’!Š„ ‘‚ Ž‬

‫‪>!Q&9=3#$P‬‬ ‫”ˆ  “ ƒ‪Š} &Šy‬‬

‫‚"!‪ 7,ˆ[8nv&'/ [9!8ni‬‬ ‫&>‪&9/}t$>&J =lt$‬‬ ‫‪#(9 xJ_ &fJ_3o)& 3_"% :& $‬‬

‫‪§_Gd‹F+¤¥rL™&+¤¥rLž,¡B—F+_e=ž,¦—=4di€7'²+‬‬ ‫&‪%J =l#$'%:"' RJ =#$‬‬

‫‪K, R )&9Q$ )(JP&f3Q[97}v9P‬‬ ‫‪<l/ n[?n 3Q[t=:[=/)& : +Ps0‬‬ ‫&‪_")& :[ $)&'0!=" 9=iK9‬‬ ‫ ™‰‪‡††•–‚„ ‡‚€—†˜‡†€{#‬‬ ‫”   |&‪|ˆ‰•! yš›œ||ž ƒ Ÿˆ|ƒ„|z}  ˆy’¡z€| ¢‬‬

‫‪A.natto@myii.com‬‬

‫‪k¨fG*©CCD©CCƒ‘IkCCƒf0a0&µ*$eCCƒH‬‬ ‫‪©CCƒ‘ Gª4e¨j1µ*{psGe+©j0{DkIeF‬‬ ‫‪,a0¦G*§CCG(*h{CCJ&*4¦CCH&µ*ajCCƒ€-eCC ¨sD‬‬ ‫‪k FifCCƒ6esG*Ki‹/*{G*K„‘ G*r΋G‬‬ ‫*&‪{:evG*g¨…-4eCCf1&*¡<nCCs+&*¢*œKeCC0‬‬ ‫‪ªzCCG*"{CC¨-¦-"–45&µ*4¦CC‘ƒ‹G*©CCD‬‬ ‫*&‪l2aH¢(*eD¡¨”¨G*{fvGe+˜¨-&eMtCCfƒ8‬‬ ‫‪"iI¦”M&*¦CCsIiCC¨+efƒ«G*©CC‹+eƒ8&e+ªaCCM‬‬ ‫¦‪}M}‹G*af<4¦CCjFaG*,eDK{fv+*3(*K"{CC¨-‬‬‫*‪©I*a/KK©fšE}£M{…M¦vG‬‬ ‫  ‪l*4eCCƒ—Iµ* ŸeCCH&* ªeCC ¨< l{CCƒ-‬‬ ‫‪{fv+ª5e£/iƒ7eƒ7l}J©jG*leCC””ƒ€jG*K‬‬ ‫‪ŸeH&*©ƒ6&*4}J&*K©I}0¡<{f<&*k F¤-¦H‬‬ ‫*‪ª¦+&µ*¤CC-¦ƒ82{CCjƒ6&*K,{CC¨ŽƒG*iCCƒ7eƒ€G‬‬ ‫*‪N΋D¦JKªa0K© ƒvM¤CCI&eFK¢¦ sG‬‬ ‫‪g¨pM¢eF©IeH5„vM{…M¦vG*l¦ƒ8‬‬ ‫<š§*‪l¦ƒ+¤¨fsHŒHÖ*¤04›ƒ8*¦jG‬‬ ‫‪¡ƒ«jsM4¦CCšfF,{CCpsG*• <©CCD„CC8¦ŽM‬‬ ‫‪N*4¦I‬‬ ‫*‪{…H,{CC…E›mH©CC-e¨0©CCD{CC…M¦vG‬‬ ‫‪¡HœK&*„94&µ*h*{-„HÎ-¢&*›fEi¨”I‬‬ ‫‪©Ia/&*KiDesƒG*©Di+ej—G*§š<© ‹pƒ7‬‬ ‫‪eJ{mI2*aH,{…E›—+©04*¦/›—+iCC¨Ee+‬‬ ‫‪›ƒ«‘Ge+¤CCGi MaH¡¨ ƒG*{CCf<žCCš”G**zCCJ‬‬ ‫‪¡¨+œ¦mG*“{ƒ7iMK*}G*¥zJ“K{0t G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪žM{—G*d4e”G‬‬ ‫‪4¦I2¦<¥*{F3{…M¦vG*4¦CCjFaG*›ˆM‬‬ ‫‪24¦G*ž<*{+›‹ƒ€MK›¨šG*Œ”+¤)¦ƒ«+›ƒŽM‬‬ ‫‪leD{ƒ€G*©D‬‬ ‫‪©-eM{F3§G(*¡M}sG*{fvG*˜G3© š”I‬‬ ‫*‪&*aƒG*eCCJ{j‹MžG©CCjG*,{CCF*zG*kCC¨<ajƒ6‬‬ ‫‪„vM¢eF©jG*¤-e‘G'¦H§G(*$©ƒ7›FaCC‹+‬‬ ‫‪§š<¤‹¨E¦j+,{¨ŽƒG*©CC-{ƒ6&*¡H2{CCD›F‬‬ ‫‪¤CCšEgCC)esƒ6l{CC…H&* Ö*¤CC04¤CCfjF‬‬ ‫‪Ne‘ƒ8Ki¨š‹G*¤-e¨0i+{pjGNÎH&e-K,$*{CCE‬‬ ‫‪¤jƒ9e+$*aCC£jƒ6*N‬‬ ‫‪e‘ƒ HKNeCC”¨E2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪kE¦G*e£sMžG§jG*if¨…G*¤DK{0‬‬ ‫‪¡¨‹G*4¦I©Di”Ge<¤-*4ef<kG*5µ‬‬ ‫‪•M{Fkš;¤DK{0¡—GK¤0K4eIa”D‬‬ ‫*‪lef G‬‬


‫‪10‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫'‪gR + J;+ _' -+ _'m‬‬

‫‪7 gR `;B‬‬

‫‪e 38F f+ 7""h .. +6 V( N'/ gR$‬‬

‫”&‰!“ ‪/!9t0Q&'(>$ ‰?Q/‬‬ ‫  ‪- : '% T 6‬‬ ‫‪U U‬‬ ‫*) ‪X 6) -‬‬ ‫‪` H  -‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ أﻣـﻄــﺎر ﻳــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻰ اﻟﺘﻰ أﺳﺘﻤﺮت ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺼ ًﻠﺎ ﺟﺪﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟﺠﺎرى ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻴﺎه ا‪5‬ﻣﻄﺎر واﻟﺴﻴﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻜﺮر‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻰ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻣﻨﺬ ﻋﻘﻮد وﻏﺮﻗﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻮارع وأﻏﻠﻘﺖ ﺑﺴﺒﺐ ارﺗﻔﺎع‬

‫ﻣﻨﺴﻮب اﻟﻤﻴﺎه ‪.‬‬ ‫وﻓـ ـ ــﻰ ﺟ ـ ـﻨـ ــﻮب ﻣـ ـﻜ ــﺔ دﺧ ـﻠــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه داﺧــﻞ اﻟـﻤـﻨــﺎزل ﻓــﻰ ﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺴﺒﺐ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل‪ ،‬رﻏﻢ‬ ‫أن ا‪5‬ﻫﺎﻟﻰ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﻢ ﺗﺤﺬﻳﺮ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة وﺿﻌﻬﻢ ﻟﻜﻦ »ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ«‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ ‪ .‬ورﻏــﻢ ﻣــﺮور‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻛﺎرﺛﺔ اﻟﺴﻴﻮل ا‪5‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻓﻀﻠﺖ »ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ« اﻟﺘﺰام اﻟﺼﻤﺖ دون‬ ‫ﻛ ـﺸــﻒ ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎﺗ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﻔــﺬة ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل‪ .‬ووﺻﻒ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪى ﻣﺎﻳﺠﺮى ﺑﺄﻧﻪ إﺟﺘﻬﺎدات ﻓﻰ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒ ًﺎ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎ‪.‬ذﻋﺎن‬

‫ﻟـ ـﻘ ــﺮارات اﻟـﻤـﺠـﻠــﺲ اﻟ ـﺒ ـﻠــﺪى ﻟﺤﻞ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل داﺧﻞ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻗــﺎل ﻣــﺪﻳــﺮإدارة اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﻣﻜﺔ‪ :‬إن ﻣﺎﺣﺪث ﻣﻦ ﺗﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎه ﻓــﻰ اﻟـﻌـﻤــﺮة ﻛــﺎن ﻓــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋ ـ ّﺒــﺎرة ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ وﻟﻴﺲ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ !!‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣــﻦ اﻟﺴﻴﻮل ا‪5‬ﺧﻴﺮة‬ ‫‪ :‬إﻧ ـﻬــﻢ ﺳـﺒــﻖ أن رﻓ ـﻌــﻮا ﺧﻄﺎﺑﺎت‬ ‫‪5‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻣﺤ ّﺬرﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﻮرة ﻣﻮاﻗﻌﻬﻢ ﻓﻰ ﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫اﻟﺴﺒﻬﺎﻧﻰ واﻟﺸﺎﻓﻌﻰ ﺟﻨﻮب ﻣﻜﺔ‬

‫وﻃــﺎﻟ ـﺒــﻮا ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋ ـ ّﺒــﺎرات‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﻮل وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺒّﺎرات‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺴــﺪودة‪ ،‬ﻟﻜﻦ ا‪5‬ﻣــﺎﻧــﺔ ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ !!‪.‬‬ ‫ﻳـ ـ ـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ــﻮل اﻟـ ـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـ ــﻮاﻃ ـ ـ ـ ــﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰﺣ ـﺠــﺎزى ﻣ ــﻦ ﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫ﺣــﻰ اﻟﻌﻤﺮة ‪ :‬إن اﻟﺤﻰ ﻳﻌﺎﻧﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻟﻠﻤﻴﺎه ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣــﺮة ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﻜﺔ أﻣﻄﺎرا وﺳﺒﻖ أن ﻃﺎﻟﺒﻮا ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑـﺤـ ّﻞ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻟـﻜــﻦ دون ﺟــﺪوى‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ أﻣﻄﺎر اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻰ ﻣﺤﺰﻧﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻟﻠﻐﺮق وأﺿﻄﺮا‪5‬ﻫﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻻﻳﺘﻌﺮﺿﻮا‬

‫ﻟﻠﻐﺮق واﻟﻬﻼك‪ ،‬واﺿﺎف‪ :‬إن ﻣﺮﻛﺒﺘﻪ‬ ‫ﺗ ـﻌــﺮﺿــﺖ ‪5‬ﺿـ ـ ــﺮار ﻛ ـﺒ ـﻴــﺮة وﻫــﻮ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻌﻮﻳﺾ ﻛﺎﻣﻞ ﻋﻦ اﻟﻀﺮار‬ ‫ﻣﺸﻴﺮ ًا أﻧــﻪ ﻗــﺪم ﻃﻠﺒﻪ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺣﺼﺮ‬ ‫اﻟـ ـﻀ ــﺮار وﻳـﺘـﻤـﻨــﻰ ﺳــﺮﻋــﺔ ﺻــﺮف‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت ﻟﻠﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﺣﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ ﺑﺮﻗﺎوى ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻜﺎن ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺴﺒﻬﺎﻧﻰ‪ :‬إن ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫وﻋﺸﺮات اﻟﻤﻨﺎزل ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﻐﺮق‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﺪم وﺟﻮد ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺴ ـﻴــﻮل‪،‬وﻫ ـﻨــﺎك ﻣ ـﻌــﺎﻣــﻼت ﻟــﺪى‬ ‫أﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻳﺸﻜﻮن ﺗﻀﺮرﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮل ﻓــﻰ ﻛــﻞ ﻣ ــﺮة ﺗـﺸـﻬــﺪ ﻣﻜﺔ‬

‫أﻣﻄﺎرا ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوب ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﻢ وﻫــﻮ ﻣﺎ أدى اﻟــﻰ اﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫ا‪5‬ﺧـﻴــﺮة وﺗـﻌـﺮّض اﻟﻤﻨﺎزل ﻟﻠﻐﺮق‬ ‫وﺗﻠﻒ ﻓــﻰ اﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎت وﺣــﺎﻟــﺔ وﻓــﺎة‬ ‫واﺣﺪة‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻘﺎﻃﻰ‬ ‫وﺑـﻨــﺪراﻟــﺮﻗـﺸــﻰ وﺻــﺎﻟــﺢ اﻟﻤﻘﺎﻃﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻣﺨﻄﻂ اﻟﺮاﺷﺪﻳﺔ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟــﻤــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟ ـﺘ ـﻄــﻮﻳــﺮﻳــﺔ وﻓــﻰ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻣﻴﺎه‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل وا‪5‬ﻣﻄﺎر‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أن ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻳﻬﺪد ﺣﻴﺎة وﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﻀﺮر ﻣﻊ ﻫﻄﻮل ا‪5‬ﻣﻄﺎر‬ ‫ﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﺮة ‪.‬‬ ‫‪*Y BHR‬‬

‫وﻗـ ـ ـ ـ ــﺎل اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﻬ ـ ـﻨـ ــﺪس ﻧ ـﺒ ـﻴــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻗﻄﺐ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻟ ـﺼ ـﻴــﺎﻧــﺔ ﺑــﺎﻟـﻤـﺴـﺠــﺪاﻟـﺤــﺮام أن‬ ‫ﺗﻜﺮار ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺴﻴﻮل وﺗﺮاﻛﻤﻬﺎ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ داﺧﻞ ﻣﻜﺔ وأﻃﺮاﻓﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﻫـﻄــﻮل ا‪5‬ﻣ ـﻄــﺎر ﻳﺸﻴﺮ ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﺧـﻠــﻞ ﻓــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت إﻣــﺎ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﻘﺎول او اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺨﻄﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟـﻤـﺜــﺎل ﻫـﻨــﺎك ﻣــﻮاﻗــﻊ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل ﻓﻴﻬﺎ ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫اوﻏﻴﺮﻓﺎﻋﻞ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﺠﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻜــﺮر‪ ،‬وأﻋ ـﺘ ـﻘــﺪ ﻻﺑ ــﺪ ﻣــﻦ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻴﻘﺔ ﺣﻮل ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل وﻳﺒﺪأ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪5‬ن‬ ‫ﻣﻜﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋـﺒــﺎرة ﻋــﻦ أودﻳــﺔ‬ ‫وﺟـﺒــﺎل وﻛــﻞ ﻣﻜﺔ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮى‬ ‫ﺳﻴﻞ وﻣﻌﻠﻮم أن اﻟﺴﻴﻮل ﻻﺗﺨﻄﺊ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﺑﺪ ًا ﻟﺬﻟﻚ ﻣﺎﻳﻨﺒﻐﻰ ﻋﻠﻴﻨﺎ ا•ن‬ ‫ﻫﻮ ﻛﻴﻒ ﻧﺼﺤﺢ ا‪5‬ﺧﻄﺎء ﻟﺪرء ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻋﻦ ا‪5‬ﺧﻄﺎر اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺴﻴﻮل ‪5‬ن ﻣﻜﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮم ﻻﻳﻮﺟﺪ ﻣﻮﻗﻊ إﻻ ﻫﻮ ﻓﻰ وا ٍد‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ ﻻﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺤﺪد ﻣﻮﻗﻌﺎ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺎ وﻧﻘﻮل ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻻﺗﺼﻠﻪ‬ ‫ﻣ ـﻴــﺎه ا‪5‬ﻣـ ـﻄـــﺎر‪ .‬وأﻗـ ـﺘ ــﺮح ﺗﻜﻠﻴﻒ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣــﻦ أﺳــﺎﺗــﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫واﻟ ـﻤ ـﻜــﺎﺗــﺐ ا‪.‬ﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرﻳــﺔ ﻟــﻮﺿــﻊ‬ ‫اﻟـﺤـﻠــﻮل اﻟﻤﻄﻤﺌﻨﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺴﻴﻮل ‪5‬ن ﻣﺎﻳﻄﺮح ﻓﻰ‬ ‫ا‪.‬ﻋــﻼم ﺑﻌﺪ اﻟﻜﺎرﺛﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳـﺘــﻮﺟّ ـﺴــﻮن ﺧﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺠﺎرب واﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫ﻧ ـﻘــﻮل‪ :‬إن ﻛــﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ وﻟ ـﻬــﺎ ﺣ ـ ّﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﺴﺪود اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟـﻤــﻮاﻗــﻊ اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟـﺘــﻰ ﺗﻘﻊ ﻓﻰ‬ ‫ﻣـ ـﺠ ــﺎرى اﻟ ـﺴ ـﻴــﻮل ورﻓ ـ ــﻊ ﻣـﺒــﺎﻧــﻰ‬ ‫ا‪.‬ﻧﺸﺎء ﺣﻮﻟﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺮﺗﻔﻊ ‪.‬‬

‫‪E"R .*F‬‬

‫ ‪bJ‬‬

‫*  |‪}n V‬‬

‫=‪"  J‬‬

‫‪n   -‬‬

‫‪m  zj‬‬

‫ ‪ B >HC :A%7 D9‬‬ ‫‪T, R2 ? KR‬‬ ‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪى ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ‬ ‫آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك إﺟﺘﻬ ــﺎدات ﻓﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻣﻄﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺎ‪.‬ذﻋﺎن ﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻫﻮ ﺟﻬﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻤﻠﻚ ﺻﻼﺣﻴﺎت إﻗﺮار اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪى وﺿﻊ ﻧﻔﺴﻪ أﻣﺎم ﻗﻀﻴﺘﻴﻦ ﻣﻬﻤﺘﻴﻦ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺴﻴﻮل‪ ..‬وﻫﻮ ﻓﻰ‬ ‫اﻧﻌﻘﺎد داﺋﻢ وأﺻﺪر اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻰ ﻟﻮﻧﻔﺬت ﺳﺘﺨﻔﻒ ﻣﻦ ﺣﺪة‬ ‫أﺿ ــﺮار أى أﻣﻄ ــﺎر‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺿﺮر ﻟﻜﻨﻪ ﻣﻘﺒﻮل اﻟﻰ ﺣ ٍﺪ ﻣﺎ ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫اﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻰ ﺗﻀﺮرﻓﻰ ا‪5‬ﻣﻄ ــﺎر ا‪5‬ﺧﻴﺮة ﺳﺒﻖ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺤﻴﺮات واﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬وأﺟﺎﺑﺖ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻨﻔﺬ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻴﻬﺎ وﻓﻰ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ أﻧﻬﺎ أﻧﺘﻬﺖ ﺧﺎﺻﺔ وﻫﻰ أﺣﻴﺎء‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ ﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل‪،‬وﻻﺑﺪ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﺗﺒﻌﺎت‪ ،‬واﻟﻤﻬﻢ ﺗﺤﺎﺷﻰ إﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ ا‪5‬ﺿﺮار ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ :‬إن اﻟﻤﺠﻠﺲ أﺗﺨﺬ ﻋﺪد ًا ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ واﻟﺮﻓﻊ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻋﻦ أي ﻣﺸﺮوﻋﺎت‪،‬‬ ‫وا‪5‬ﺧﺬ ﺑﻤﺮﺋﻴﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻰ ﺣﻮل اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻰ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﺠﻤﻌﺎ ﻟﻠﻤﻴﺎه‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ إزاﻟﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺠﻨﻴﺪ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣ ــﻦ ﺳﺎﻋﺔ ا‪.‬ﻧ ــﺬار ﺑﺎﺣﺘﻤﺎل‬ ‫ﻫﻄ ــﻮل أﻣﻄﺎر‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ‪.‬زاﻟﺔ ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻣﻤﺎ ﻳ ــﺆدى اﻟﻰ ﺳﺪ ﻗﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﻒ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ا‪5‬ﻣﺮ ا•ﺧﺮ اﻟﺬى أﻛ ــﺪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺿﺮورة‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮاﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻦ ﻋﺪم ا‪.‬ﺗﺠﺎه ﻧﺤﻮ ﻃﺮق ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻗﺖ ﻫﻄﻮل ا‪5‬ﻣﻄﺎر‬ ‫أو ﺳﺪ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺣﺘﻰ ﻻﻳﺘﻮﺟﻪ إﻟﻴﻪ اﻟﻨﺎس‪ ،‬واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻰ ﻳﺸﻜﻮ ﻋﺪم ﺗﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺤﺬﻳﺮات واﻟﻤﻨﻊ ﺑﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻳﺼ ّﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺒﻮر‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺒﺘ ــﻪ ﻋﺒﺮ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺠﻤ ــﻊ ‪ .‬ورد ًا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺣﻮل وﺟﻮد‬ ‫ﻓﺴ ــﺎد إدارى ﻓﻰ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬أدى ﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل وﻏﻴﺮﻫﺎ ان ﻫﻨﺎك ﺗﺄﺧﺮا ﻓﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﻫﻰ‬ ‫ﻻﺗﺤﺘﻤﻞ أي ﺗﺄﺧﺮ‪ ،‬وإﺷﻜﺎﻟﻴﺘﻨﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻰ ﻗﻀﻴﺔ ﻣﺎﻣﻀﻰ ﻣﻦ ﻣﺨﻄﻄﺎت‬ ‫وأﻗ ــﺮت ﻫﺬا ﺷﻴ ــﺊ آﺧﺮ‪،‬وﻃﺎﻟﺒﻨﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬أو ًﻻ وﺟﻮد ﺗﺼﺮﻳﻒ ﻟﻠﺴﻴﻮل ﺟﻴﺪ‪ ،‬ا‪5‬ﻣﺮ اﻟﺜﺎﻧﻰ وﻫﻮ ا‪5‬ﻫﻢ أﻳﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺼﺮﻳﻒ‪،‬أﻣ ــﺎ أن ﻳﻜﻮن اﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﻳﺼﺐ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت ا‪5‬ﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ أﻧﻰ ﻧﻘﻠﺖ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻄﺎت ا‪5‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻫﻰ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫ﻫﻰ أﺳﺎس اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻰ ﻳﺤﺬر اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﺸﺪة ‪.‬‬

‫‪ &  <? 7" „    " :0 M‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮإدارة اﻟﺴ ــﻴﻮل ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﺣﻤ ــﺪ آل زﻳ ــﺪ‪ :‬إن ﻣﺎﺣ ــﺪث ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﺮة ﻛ ــﺎن ﻓ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻋﺒ ــﺎرة ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وزارة اﻟﻨﻘﻞ وﻟﻴﺲ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﻣﺸﻴﺮ ًا اﻟﻰ‬

‫أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻋﺒﺎرات اﻟﺴ ــﻴﻮل اﻟﺘﻰ ﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ وﻟﻜﻦ ﻛﻤﻴﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻛﺎﻧﺖ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻰ زﻣﻦ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳﻰ وﻫﻮ ﻣﺎ أدى اﻟﻰ ﺗﺠﻤﻊ ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺗﻢ‬ ‫إزاﻟﺘﻬﺎ ﻓﻮر ًا ﻣﻦ ﻓﺮق ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪.‬‬

‫»=‪P)& 7& + < %-C : « ,0: _4‬‬ ‫‪ R2  V < / 4‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮرﻣﺤﻤﺪ ﻣﻄﺮاﻟﺴﻬﻠﻰ ﻋﻀﻮاﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ :‬ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﺮار ﻛ ــﻮارث اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻓﻰ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻧﻘﻮل‬ ‫اﻟﺠ ــﻮاب ﻓﻰ ﻗ ــﻮل اﻟﻘﺎﺋﻞ )ﻣ ــﻦ أﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ أﺳﺎء‬ ‫ا‪5‬دب(‪ ،‬وﻛﻢ أﻛﺘﻮت ﻣﻜﺔ وأﻫﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﻮل ﻓﻰ‬ ‫ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬ ــﻢ وأرواﺣﻬﻢ وﻻﻧﺠﺪ ﺗﻠﻚ ا‪.‬ﺟﺎﺑﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻓﻴﺔ إﻧﻤ ــﺎ ﻧﺴ ــﻤﻊ إﺟﺎﺑ ــﺎت رﻧﺎﻧﺔ ﻣﻘ ــﺪرة ﺗﻘﺪر‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻋﻠﻰ أن ﻳﺼﺎدﻗ ــﻮا ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ واﻟﺘﻰ‬ ‫ﻫ ــﻰ ﻣﻦ أﺑﺴ ــﻂ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺘ ــﻰ أﻣﺮﻧ ــﺎ ﺑﻬﺎ رﺑﻨ ــﺎ ﺟﻞ وﻋﻼ ﻓ ــﻰ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫)وﻟﻘ ــﺪ ﻛﺮﻣﻨﺎ ﺑﻨ ــﻰ آدم( واﻟﺘﻰ ﺗﻜﻔﻠﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎوﻳﺔ وا‪5‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺮﻋﻴﺔ ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺴ ــﻬﻠﻰ ‪ :‬إن‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻗﺪ أدﻣﺖ ﻗﻠﻮﺑ ًﺎ‬ ‫وادﻣﻌ ــﺖ ﻋﻴﻮﻧ ًﺎ وﺗﺄﻟﻢ ﻟﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻫﻞ ﻣﻜﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻓ ــﻰ ا‪.‬ﺻﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘﻰ أﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﻓﻬﻢ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﻮدوا ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓﻰ ﺣﻮادث ﻋ ــﺪة‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﺑﻜﺎؤﻫ ــﻢ ودﻣﻊ ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ‬ ‫وأﻟ ــﻢ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ‪ ،‬ﻫﻮ أن ﻣﻜﺔ ﻻزاﻟﺖ وﻟ<ﺳﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ ﺣﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻣﺮﻧ ــﺎ ا‪ R‬ﺟﻞ وﻋ ــﻼ أن ﺗﺘﻤﻴﺰ ﻣﻜ ــﺔ ﻋﻦ ﺳﺎﺋﺮ‬

‫ﺑﻘ ــﺎع ا‪5‬رض ﻓ ــﻰ ﻗﻮﻟﻪ ﺟ ــﻞ وﻋﻼ )أوﻟ ــﻢ ﻧﻤﻜﻦ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺣﺮﻣـ ـ ًﺎ آﻣﻨـ ـ ًﺎ( ﻓﺄى أﻣﻦ وا‪.‬ﻧﺴ ــﺎن إذا ﺑﺸ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻄﺮ‬ ‫دﺧﻠ ــﻪ اﻟﻬـ ـ ّﻢ واﻟﻐ ّﻢ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺳﻴﺘﻌ ّﺮّض ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺪ ﺗﻌﺮّض‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻪ ﺳﻜﺎن ﻣﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮارث!! وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺴ ــﻬﻠﻰ‬ ‫ﺑ ــﺮدع ﻗﻮي ﻳﻀﺮب ﺑﻴﺪ ﻣﻦ ﺣﺪﻳ ــﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻔﺼﻞ ﻳ ُﺪ‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ واﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟﺘﻰ ﺗﻌﺒﺚ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬واﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﺣﺮﺳﻬﺎ ا‪ R‬وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ ،R‬ﻗﺪﺑﺬﻟﺖ وﺿﺨ ــﺖ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎﻻت ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺑﺬﻟﺖ ا‪5‬ﻣﻮال ﺛﻢ ﺻﺮﻓ ــﺖ وﺑﻘﻴﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﺻﻰ‬ ‫واﻟﺪاﻧﻰ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺘﺼﺮﻳﻒ ﻛﻤﺎ ﻫﻰ !!!‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻧﺮﻳﺪ اﻻن ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ ﺳﺮﻳﻌﺔ ودﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﺷﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬أﻳﻦ‬ ‫ذﻫﺒ ــﺖ ﺗﻠﻚ ا‪5‬ﻣ ــﻮال واﻟﻤﻠﻴﺎرات ﻣ ــﺎدام أﻧﻨﺎ ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎم وﻓﻰ ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﻧﻘﻊ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ وﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ أن ﻳﺘﻘﻮا ا‪ R‬ﻋﺰوﺟﻞ وأن ﻳﻨﺰﻟﻮا‬ ‫اﻟ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬وأن ﻳﺸ ــﺎﻫﺪوا ﻣﻘﺎﻃﻊ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫اﻟﺘﻰ اﻧﺘﺸﺮت واﻟﺘﻰ ﺗﺼﻮّر ﺑﻌﻀ ًﺎ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺄﺳﺎة‬ ‫ا‪5‬ﻟﻴﻤﺔ اﻟﺘﻰ ﻋﺎﺷﻬﺎ أﻫﻞ ﻣﻜﺔ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬


‫‪čîòćã‬‬ ‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫‪9‬‬

‫=‪1 & *+h .( .  l‬‬

‫‪G' [ Zh+6 4r$‬‬

‫‪.   *m = 7u G$ 4&C 9 - 1?' .A zeF‬‬

‫‪t$&)&=L'i"!#"%=‰&? '<!%‬‬ ‫‪ - 1ZU /## /‬‬

‫أﺷﺎد اﻟﺨﺒﻴﺮ واﻟﺒﺮوﻓﻴﺴﻮر ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوﺳ ــﺎت ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑ ــﻮن ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺎن‬ ‫دروﺳ ــﺘﻦ ﺑﺄداء اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﺑﺠﺪة و وﺻﻔﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪﻗﺔ وﺟ ــﻮدة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻌﺘﺒ ــﺮه ﻣﺮﺟﻌًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ أرﺳ ــﻠﻪ إﻟ ــﻰ وﻛﻴ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ د‪ .‬زﻳﺎد ﻣﻴﻤﺶ ‪ -‬ﺣﺼﻠﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻨ ــﻪ‪» -‬ﺑﺎ‪.‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ ﻣﺮﺟ ــﻊ ﺗﻘﻮﻳﻢ‬ ‫ا‪5‬داء ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻤ ــﻞ ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻓﺤﻮﺻ ــﺎت ﻛﻮروﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻗﺘﺮاﺣﻚ أﺛﻨﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬ﻓﻘﺪ زرت ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ ٢٩‬أﺑﺮﻳﻞ ‪ ٢٠١٤‬ﻣﺨﺘﺒﺮ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ ﺟﻮدة ﻓﺤ ــﺺ ﻓﻴ ــﺮوس اﻟﻜﻮروﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﺟﻮﻟﺘﻨ ــﺎ ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﻧﻨﺼﺤﻜﻢ وﺑﺸ ــﺪة ﺿﺪ أي‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻓﻲ اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻌﻒ اﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ﺟ ــﺪة ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻓﺤ ــﺺ‬

‫ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬واﻟﺬي ﻫﻮ ﻓﻴﺮوس ﺟﺪﻳﺪ و ﺗﻮﺟﺪ ﺧﺒﺮة‬ ‫ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ــﺄي ﺗﻘﻠﻴ ــﻞ أو ﺗﺨﻔﻴﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻟﻮﺿﻮح ﻣﻤﺎ ﺗﻢ اﻛﺘﺴ ــﺎﺑﻪ ﺧﻼل أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﺟﺪة ﺳﻴﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺧ ــﺮاب‪ .‬ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻮاﺿﺤ ــﺔ ﺑﻘ ــﻮة وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﺨﺘﺒﺮ ﺟ ــﺪة ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺬي ﻓﻴﻪ أﻛﺒ ــﺮ ﻓﺤﻮﺻﺎت‬ ‫ﻟﻔﻴﺮوس ﻛﻮروﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق اﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ‪» :‬ﺳ ــﺘﺮﺟﻊ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﺟ ــﺪة ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره ﻣﺮﺟﻌﻴ ــﺔ‪ .‬إن ﻳ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻜﻔ ــﺆة‬ ‫اﻟﻬﺎدﺋ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎح ﺿﺪ ﻓﻴﺮوس ﻣﻴﺮس ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﺟﻴﺪة ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻞ اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن دروﺳﺘﻦ ا‪.‬ﺷﺎدة ﺑﻤﺨﺘﺒﺮ ﺟﺪة‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪» :‬ﺧﻼل ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻲ ﻟﻠﻜﻮادر اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬اﺗﻀﺢ ﻟﺪي‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻤﺘﺎز ﻋﺎﻟﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺟﻴﺪ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻘﻮل إن ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﻠﻮث ﻓﻲ‬

‫‪“<93”' &*? /!n 2‬‬ ‫!=‪**%0)!n&&^,Q‬‬ ‫‪0 - " #‬‬

‫زار ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋ ــﺎدل‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﻘﻴ ــﻪ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﻔﻴ ــﺮوس »ﻛﻮروﻧﺎ«‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺒﺐ ﻟﻤﺘﻼزﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪5‬وﺳ ــﻂ اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﻨﻮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺸ ــﺮق اﻟﺮﻳ ــﺎض‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺪم ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ورﻋﺎﻳ ــﺔ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ‬ ‫وﺿﻌﻬﻢ اﻟﺼﺤﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ واﻟﻤﻤﺎرﺳﻴﻦ‬

‫ ‪ = V‬‬

‫اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ووﻗﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات واﻻﺳﺘﻌﺪادات‬ ‫اﻟﺘﻲ وﻓﺮﺗﻬﺎ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺮوس ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ أﺣ ــﺪ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺟﺪة‪،‬‬

‫واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻴﺮوس )ﻛﻮروﻧﺎ( ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ رﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ إﻃﺎر اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ��� اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠﻒ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻴﺮوس‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧ ــﺎص وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺒﻖ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة زﻳ ــﺎرات ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬

‫&‪<93„&)0Ö +×'(#„n‬‬ ‫‪+ - " #‬‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺣﺎﺋﻞ أﻣﺲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻋﻦ ﻣ ــﺮض ﻣﺘﻼزﻣﺔ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪5‬وﺳﻂ اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ )ﻛﻮروﻧﺎ(‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺛﺎﻣﺮ اﻟﺸﻤﺮي ﺧﻼل اﻟﻤﺤﺎﺿﺮة ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻔﻴﺮوس‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ‪ ،‬وﺣﺠﻢ ﺧﻄﻮرﺗﻪ‪ ،‬وﻣﺪى اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫ﺑﺘﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻮﻋ ــﻮي ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤﺘﺨﺼ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﻋﻠﻢ‬ ‫ا‪5‬دوﻳ ــﺔ ﺟﻬ ــﺎد اﻟﺴ ــﺒﻴﻊ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻣﺮض‬ ‫ﻛﻮروﻧﺎ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﻈﻬﻮر ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪،٢٠١٢‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻧﺘﻘﺎل اﻟﻤ ــﺮض وا‪5‬ﻋﺮاض اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ ﻟﻪ‬ ‫وﻃ ــﺮق اﻟﺘﺼ ــﺮف ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﺑﺎ‪.‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮض‪.‬‬

‫‪? <)=0P'(* P9':%>9+- Ž=P‬‬ ‫!  ‪ - 16O‬‬ ‫ ‪6‬‬

‫ﻧﺠﺢ أﻃﺒﺎء ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺼﺪر‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪5 -‬ول ﻣ ــﺮة ‪ -‬ﻓ ــﻲ‬ ‫إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﺰر ﻻﺳ ــﺘﺌﺼﺎل ورم ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺺ ا‪5‬وﺳ ــﻂ ﺑﺎﻟﺮﺋﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﺗﺠﺎوز اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﺮه وأﺟ ــﺮى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﺳﺘﺸ ــﺎري‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺼﺪر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪R‬‬ ‫رﺿﺎ ﻋﻼم‪ ،‬واﺳﺘﺸﺎري ﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫اﻟﺼﺪر واﻟﻘﻠﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺠﺪي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‪ ،‬وأﺧﺼﺎﺋ ــﻲ أول‬ ‫ﺟﺮاﺣﺔ اﻟﺼ ــﺪر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح‬ ‫اﻟﻬﻤﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ )‪ (٧٧‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺸ ــﻜﻮ ﻣﻦ آﻻم ﻓﻲ اﻟﺼﺪر‪،‬‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت‬

‫‪9' Ve\+6  4r$‬‬

‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ورم‬ ‫ﺳ ــﺮﻃﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻔﺺ ا‪5‬وﺳ ــﻂ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻼم‪ :‬إﻧﻬ ــﻢ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣ ــﻦ إﺟﺮاء‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻠﻴﺰر اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ واﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ وﺗﻘﻠﻴﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻨﺰﻳﻒ اﻟﺪﻣﻮي‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺮب اﻟﻬﻮاﺋ ــﻲ ﺑﻌﻜ ــﺲ‬

‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺠﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ا•ﻻت‬ ‫اﻟﺒﺴﻴﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎﻋﻔﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ دﻗﻴﻘﺔ وﺣﺴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫وﺗﺠ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ‪5‬ول‬ ‫ﻣ ــﺮة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻧﻈﺮا‬ ‫ﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ﺟﻬ ــﺎز اﻟﻠﻴ ــﺰر ﺣﺪﻳ ًﺜ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻴﻨﺎت ﻫﻲ ﺻﻔﺮ‪ ،‬وأن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﻳﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻤﺘ ــﺎز‪ ،‬إن اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻳﺠ ــﺮي ﺑﻨﻔ ــﺲ ا‪5‬داء ﻓﻲ ﻣﺨﺘﺒ ــﺮ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺄداء ﻋ ــﺎلٍ وﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻨﻔ ــﺲ أداء اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ«‪ .‬وﻗﺪم اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻋﺪة ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺟ ــﺎء ﻓﻴﻬﺎ‪» :‬ﻳﺠ ــﺐ ﺗﺄﻣﻴﻦ إﻣ ــﺪاد ﻣﺨﺘﺒﺮ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎدة اﻟﻜﺎﺷ ــﻔﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﻤﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﺎﺋﻴﺔ ا‪.‬ﺣﻴﺎﺋﻴ ــﺔ )اﻟﺒﺎﻳﻮﻛﻴﻤﻴﻜﺎﻟﺲ(‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺎﻟﺔ اﻟﺤﺮﺟ ــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﻮ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ا‪.‬ﻣ ــﺪادات ﻟﻠﻤ ــﻮاد‬ ‫اﻟﻜﺎﺷﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة د‪ .‬ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤ ــﻮدي أن »إﺟ ــﺮاء اﺧﺘﺒ ــﺎر‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻌﻴﻨ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎرج‪ ،‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠ ــﻮدة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻘﻴﻢ أداء اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﻌ ــﺮوف ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ ﺗﺘﺒﻌ ــﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻃﺒﻴ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟﻜﻮروﻧﺎ ﻓﺤﺴ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻓﺤ ــﺺ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪،‬‬ ‫وﺑﻨﻚ اﻟﺪم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻞ ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ«‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬و‪ R‬اﻟﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬ﺗﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻋﻴﻨﺎت‬ ‫ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴًﺎ وإرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ إﻟ ــﻰ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ‪ -‬ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة‪ -‬وﻛﺎﻧﺖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻓﺤﺼﻬ ــﺎ ﻣﻄﺎﺑﻘﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻟﻨﺘﺎﺋﺠﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ«‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫً ــﺎ إﻟ ــﻰ أن آﺧ ــﺮ‬ ‫ﻋﻴﻨ ــﺔ ﻓﺤﺼﻬ ــﺎ اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ ا‪5‬ﻟﻤﺎﻧﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٣‬أﺳﺎﺑﻴﻊ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻣﺤﺎﻳﺪ‬ ‫ﺗﺎﺑﻊ ‪5‬ﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪» :‬ﺣﻈﻴﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮي واﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗ ــﻢ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﺎﻧ ــﻮا ‪١٥‬‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻮزﻋﻮن ﻋﻠ ــﻰ ا‪5‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وأﻫﻤﻬﺎ ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ ١٠‬أﻓﺮاد ﻣﻌﻨﻴﻴﻦ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﺤﺎﻣ ــﺾ اﻟﻨﻮوي ﻟﻠﻔﻴ ــﺮوس ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬و‪٢٠‬‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻏﻴ ــﻦ ﻻﺳ ــﺘﻼم اﻟﻌﻴﻨ ــﺎت وإرﺳ ــﺎل اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ زﻳ ــﺎدة ﻋ ــﺪد ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﺳ ــﺘﺨﻼص اﻟﺤﺎﻣﺾ اﻟﻨﻮوي«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا•ن ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻌﻠ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ‪٢٤‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ«‪.‬‬

‫ ‪7  7F- 14R = 1 '& R‬‬


‫‪8‬‬

‫‪ĪńøĀŃ‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪  )% &) 

4( )?R‬‬

‫‪, 4>) j+ )?R‬‬

‫‪ 7>" $? &) %P R‬‬

‫‪h>Y +  

+‬‬

‫‪ 2)B17‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺤﺞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺠﺎر‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﺑﺠﺪة أﻣﺲ ﺳﻔﻴﺮ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻬﻴﺪ ا‪.‬ﺳﻼم‪ .‬وﺗﻨﺎول اﻟﻠﻘﺎء ا‪5‬ﻣﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺸﺆون‬ ‫ﺣﺠﺎج وﻣﻌﺘﻤﺮي ﺑﻨﻐﻼدﻳﺶ‪ .‬وﻗﺪ أﺷﺎد اﻟﺴﻔﻴﺮ ﺑﺎﻟﻤﺠﻬﻮدات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗﻪ ﺑﺎ‪.‬ﻧﺠ ــﺎزات واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬

‫ ‪h44 

R‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬ﺑﺮﻗﻴﺔ ﻋﺰاء ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻫﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﻛﺘﺒﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﻮاﺳ ــﺎة ﻓﻲ ﻓﻘﻴﺪ آل ﻛﺘﺒﻲ‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻛﺘﺒﻲ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ دﻳﻮان وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺨﺎص ﻟﺴ ــﻤﻮه‪،‬‬ ‫ﺑﺒﺮﻗﻴﺘﻲ ﻋﺰاء‪ .‬وﻗﺪ ﻋﺒﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻫﻴﺮ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ‪5‬ﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﺬﻳﻦ ﺷﺎرﻛﻮه اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ وﻓﺎة ﺷﻘﻴﻘﻪ أﺳﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪.‬ﻋﻼم‬ ‫ا‪5‬ﺳﺘﺎذ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬اﺗﺼﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺧﻮﺟ ــﻪ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪.‬ﻋﻼم‪ ،‬ﻳﻮاﺳ ــﻴﻪ ﻓﻲ وﻓﺎة أﺧﺘﻪ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫)أم ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ( اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻘﻠﺖ إﻟ ــﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ R‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أﻣﺲ ا‪5‬ول‬ ‫)اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء( وﺗﻤﺖ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻣﺲ ﺑﺴ ــﺮاة ﻋﺒﻴ ــﺪة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬وأﻗﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺰاء ﻓ ــﻲ ﻣﻨ ــﺰل زوﺟﻬ ــﺎ ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻳ ــﻦ‪.‬‬ ‫وا‪5‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻳﺸ ــﻜﺮ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ‬ ‫وﻟﻔﺘﺘﻪ ا‪.‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋﻼ ا‪ R‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أﻻ‬ ‫ﻳﺮﻳﻪ وﻣﺤﺒﻴﻪ أي ﻣﻜﺮوه‪.‬‬

‫‪ ^ jF -  0‬‬

‫‪4%  b + *+  16$‬‬

‫ ‪K 73 ?9 )% %4) ? H‬‬

‫&‪4%   EF‬‬

‫‪ 7>P &  )IP) fP> - I)IP%7R  M‬‬

‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﺟﻮﻳﺒﺮ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ رﺗﺒﺘﻪ‬ ‫' ;  ‪:  -‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻋﻘﺐ ﺻﺪور ا‪5‬ﻣﺮ ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺎرك ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻗﻠ ــﺪ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻟﻪ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻪ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺎزان أﻣﺲ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻋﻦ ﺧﺎﻟﺺ ﺷﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮه ﺑﺪﻳﻮان ا‪.‬ﻣﺎرة ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺠﻮازات أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﺣﺎﻓ ًﺰا ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫ﻋ ــﺰى ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‪ ،‬ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ أﺳ ــﺮة اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻓ ــﻲ وﻓﺎة ﻓﻘﻴﺪﻫﻢ ﻣ ــﺮزوق ﺑﻦ ﺻﻤﺖ‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻴﺮي اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﻟﺬي واﻓﺘ ــﻪ اﻟﻤﻨﻴﺔ أﻣﺲ ا‪5‬ول وﺻﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ اﻟﺜﺮى‬ ‫ﺑﻤﻘﺒﺮة اﻟﻌﺪل واﻟ���ﻘﻴﺪ واﻟﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻤﺪﻳﺮ ا‪.‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺳ ــﻌﺪ‪ ،‬ﻣﻨﺼﻮر‪،‬‬

‫‪%4 73 LY %4)  « 0%» )%‬‬

‫ﻏﺎزي‪ ،‬ﻣﺘﻌﺐ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗ ــﺪ ﺗﻮاﻓﺪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪5‬ﻋﻤﺎل واﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﺋﺦ وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪5‬ﻗ ــﺎرب وا‪5‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬ﻟﻤﻘﺮ اﻟﻌﺰاء‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻴﻮم آﺧﺮ أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪.‬‬

‫‪Z$ 7Y‬‬ ‫ ‪<)%>,  %Y I"  W)% 0%‬‬

‫ ‪U U -  , A‬‬

‫ﻗﻠ ــﺪ اﻟﻠ ــﻮاء ﺟﻤﻴﻞ ا‪5‬رﺑﻌﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺧﻀ ــﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ رﺗﺒﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ ﺻﺪور‬ ‫ا‪5‬ﻣ ــﺮ ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻪ‪ ،‬وﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻼ ا‪ R‬أن ﻳﻌﻴﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﻤﻠﻴﻚ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫ﺻﺪ َر ﻗﺮار أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻘ ــﺎدر ﻃﺎﻫﺮ ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ‬ ‫إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮًا‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ )ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ( ﺑﺎ‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻜ ــﻮادر ا‪.‬دارﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ وﻗﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺸ ــﻐﻞ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ وﻇﻴﻔﺔ ﻧﺎﺋ ــﺐ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎ‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫‪  + - & 1'j‬‬

‫  (‪FB% D‬‬

‫‪= 7 ZP>- W)% +‬‬ ‫ﺻﺪر ﻗﺮار ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺨﺎﻳ ــﺶ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ أﺣﻤ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﺤﻮاﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺪﻳـ ـﺮًا ﻟ ــ~دارة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﺤﻮاﻟﻲ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺑﺬل ﻛﻞ ﻣﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي وﺗﺄدﻳﺔ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ ا‪5‬ﻛﻤﻞ‪.‬‬

‫‪ 0 3‬‬ ‫ ‪_ ^ n‬‬

‫&‪ ;+  EF‬‬

‫‪%4 73    %4) 4 K‬‬

‫‪h4 ]% )  ZP3‬‬

‫رﺗﺒﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ا‪5‬ﻣﺮ اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ‬ ‫ ‪ U U -  , A‬ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻪ‪ .‬وﻋﺒﺮ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﻤﻴﻤﺎن ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫ﻗ ّﻠﺪ اﻟﻠﻮاء ﻋﺴ ــﺎف ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮﺷﻲ وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺜﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋﻼ ا‪R‬‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻘﻴﺪ أن ﻳﻌﻴﻨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﻤﻠﻴﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﻴﻤ ــﺎن‪ ،‬واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫  ‪ -‬‬

‫ﻛﺮﻣ ــﺖ ا‪.‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺪارس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻘﻴﻪ ﺑﻤﺮاﺣﻠﻬﺎ اﻟﺜﻼث‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲواﻟﻤﺘﻮﺳﻂواﻟﺜﺎﻧﻮيﺑﻮﺳﺎماﻟﺘﻤﻴﺰﻓﻲﺗﻨﻔﻴﺬ‬

‫اﻻﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪارﺳ ــﻲ ‪١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻫـ‪،‬‬ ‫وﻗﺎم ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ وﺳ ــﺎم اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻟﺮاﺋ ــﺪ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ R‬ﻣﻼﻣﻲ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻟﺮاﺋﺪ اﻟﻨﺸﺎط واﺋﻞ ﻋﻼم‬ ‫ووﺳﺎم اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﺣﺴﻦ‪.‬‬

‫‪B& - TI 3 <)R‬‬ ‫رزق ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫ا‪.‬ﻋ ــﻼم ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ‬ ‫ﻋﻤﺮو ﺑﺎﺳﻮدان ﺑﻤﻮﻟﻮدة اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ »روﻳ ــﻦ«‪ ..‬ﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ا‪R‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎدة‪ ،‬وأﻗﺮ ﺑﻬ ــﺎ أﻋﻴﻦ‬ ‫واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫‪*>+3 %9- 0BM 4‬‬ ‫‪T4>&C d"Q‬‬‫‪ -  ' :F'%‬‬

‫ ‪_ '6-‬‬

‫‪/%>-C =  ? >93 0 H‬‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﺶ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺟﻤﺎﻧ ــﺔ ﻣﺮﺑﻌ ــﻲ‬ ‫ﻓﺮﺣ ــﺔ ﺗﻔﻮﻗﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪ اﺟﺘﻴﺎزﻫ ــﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﻤﺘ ــﺎز ﻋ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻗﻀﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣﺪﻳﻘﺔ ا‪5‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻟﺘﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫*) ‪`   -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ا‪5‬ردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺑﺬﻛﺮى اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل اﻟـ ‪ ٦٨‬ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪5‬ول اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﺑﺘﺸ ــﺮﻳﻒ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻠ ــﻮي ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﻪ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﻴﺐ وﻋﺪد ﻣﻦ وﺟﻬﺎء اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ورﺟﺎل ا‪5‬ﻋﻤﺎل وا‪.‬ﻋﻼم‪.‬‬

‫‪ )? P3‬‬ ‫?‪ 2)4 *I Z HR‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ R‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ زوﺟﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻮاز ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﻳﺸ ــﻲ‪ ،‬ﻋﻢ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻣﻨﺎﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺸ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤ ــﺮض‪ .‬وﻗ ــﺪ أدﻳ ــﺖ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺠﺎﻣ ــﻊ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻬﺠﺮة ﺑﺎﻟﺨﺮﻣ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة ﻇﻬﺮ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ دﻓﻨﻬ ــﺎ ﺑﻤﻘﺒﺮة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وﻳُﻘﺎم اﻟﻌ ــﺰاء ﻓﻲ ﻣﻨﺰل زوج‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪة ﺑﺤﻲ ﺟﺒﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺮﻣﺔ‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ﺟﻮال اﺑﻨﻬﺎ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫)‪) .(٠٥٠٠٨٠٧٥٠٧‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺸ ــﻲ‪ ،‬وأﺳ ــﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزي واﻟﻤﻮاﺳﺎة‪..‬‬ ‫)إﻧﺎ ‪ R‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‬

‫&‪.8  EF‬‬

‫&‪h04- *>+) Z‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﻳ ــﺎد ﻃ ــﺎرق‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻢ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮاﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺻﺎﺑ ــﺮ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺮاﺗﻮن‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪5‬ﻫ ــﻞ وا‪5‬ﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ا‪5‬ﺳ ــﺮﺗﻴﻦ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ وأﻟ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬ ‫ ‪'D   ^ 3‬‬

‫"* &‪F‬‬


‫‪ôòŔģ‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪ " = O+= *+h A~ .e= MLL‬‬

‫&)!‪'0!="'n '! =%^ 0*3\! P)  (p:‬‬

‫‪+A     $‬‬

‫&‪'D  EF‬‬

‫ا‪5‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻧﺎﺻﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﻌﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻜﻔ ــﺎءات واﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺨﺒﺮات ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘ ــﺢ ‪ ٤٠٠‬ﻓﺼﻞ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ذﻛ ــﻲ وﻣﺨﺘﺒ ــﺮات اﻓﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻀ ــﺎف إﻟﻰ ‪ ١٢٠٠‬ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ أﺧﻴﺮًا ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﺪارس ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻮﻫﻴﺒ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ أن اﻟﺘﻌﻠﻢ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻳﻮﺳّ ﻊ‬ ‫ﻧﻄ ــﺎق اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻳﻮ ّﻓﺮ اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬

‫أنّ اﻻﺳﺘﺨﺪام ا‪5‬ﻣﺜﻞ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﻳﺮاﻋ ــﻲ اﻟﻔ ــﺮوق اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬إن ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ R‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ ﻫﻲ ﻣﻨﺒﻊ اﻟﻌﻠﻢ وﻣﺼﺪره«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮوع ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻧﻈﻤ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺤﺘﻮﻳ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ااﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﺟﺴﻮر رﺑﻂ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب ﻣﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج ﺣﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أ ّﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻬﻴﻞ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻛﻼﺳ ــﻴﺮا اﻟﺸ ــﺮق ا‪5‬وﺳ ــﻂ أنّ اﻟﺘﺠ ــﺎرب‬

‫"‪i%:o,!T Q^ 0<&t9‬‬ ‫‪tn' +P#$9P‬‬ ‫‪T - E %‬‬

‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﺑﺠـﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﺣﻤﻼﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﺼﺮت‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻟﻠﺸ ــﻘﻖ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ‪ ..‬أوﺿﺢ ذﻟﻚ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺟﺒﻲ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﺗﻀ ــﺢ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻘﻖ ﻏﻴﺮ ﻣﻠﺘﺰﻣ ــﺔ ﺑﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫رﺧﺼﺎ ﻣﻨﺘﻬﻴ ــﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﺗﺨ ــﺎذ اﻟ ــﻼزم ﺣﻴ ــﺎل ذﻟ ــﻚ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻬﺪ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫وﺿﻌﻬ ــﻢ وأﻟﺰﻣﻬ ــﻢ ﺑﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫واﻟﺸﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮي ﺗ ــﺮأس‬ ‫أﻣﺲ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻄﺤﺎت ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﺠﻬ ــﺎت‬

‫‪+! C :&: P 9‬‬ ‫ ‪ B  T= hR%3 Z3‬‬ ‫‪P 9 0 7  *40R‬‬ ‫!   ‪ - E‬‬

‫!  ‪6  - 18‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ إدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ ‪١٦٠٠‬‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ذﻛﻲ وﻣﺨﺘﺒﺮات اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ »ﻛﻼﺳ ــﻴﺮا ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺬﻛ ــﻲ« ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫اﻟﻤﺮدﻳ ــﺎن ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪5‬ول اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﻗﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪5‬ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﻃﺎﻫ ــﺮ أن ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ R‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻧﻈﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻫ ــﻮ ا‪5‬ﻣﺜﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﺣﺮص ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺗﺮﻛﻴﺰه اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻟﺒﻌ ــﺪ اﻟﺼﺤﻲ واﻟﺒﻌﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ‪5‬ﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف أن‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﺪﻋﻢ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ أي ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﺑﻌ ــﺎد اﻟﺜ ــﻼث‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳﺮه‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷ ــﺎر ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬

‫‪7‬‬

‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺬﻛﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺠﺎوزت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻠﻮﺣﻴﺔ واﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت‬ ‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ ‪5‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا•ﻟ ــﻲ وأﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻲ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﻘﻮة واﻟﻀﻌﻒ ﻓﻲ أداﺋﻪ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻮﻳﻤﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﻔﺎﻋﻠ ــﻲ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء ا‪5‬ﻣ ــﻮر ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أنّ ﻣﻔﻬﻮم »ﻛﻼﺳﻴﺮا« اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺎت زاد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺨﺪم ﻳﺸ ــﻤﻞ ﻃﻼﺑًﺎ‬ ‫ٍ‬

‫اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺎﺋﻞ‬ ‫وا‪5‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا‪5‬وﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻀﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ وزﻣﻼﺋﻪ وﻣﻌ ّﻠﻤﻴﻪ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻌﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أنّ اﻟﻤﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺬﻛ ــﻲ ﻳﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣﻊ ﻃ ــﻼب وﻣﻌ ّﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺪارس أﺧﺮى ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﺧ ــﻼل أداﺋﻪ‬ ‫واﺟﺒﺎﺗ ــﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ وﻓ ــﻲ ﺣ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻮّ ﻟ ــﻪ ﻟﺤﺼﺪ ﻧﻘﺎط‬ ‫ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻨﻴﻔ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ أﻗﺮاﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﻲ اﻟﺸﺮق ا‪5‬وﺳﻂ واﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫ﻧﻔﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪث ا‪.‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﺠﻤﻴﻠﻲ ﻣﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺣﻮل إﻋﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‬ ‫وﻧﻘ ــﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت وﻧﻘﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺼﻠﻬﺎ أي ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ رد اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺎ أﺛﻴﺮ ﻣﻦ ﻟﻐﻂ ﺑﺎﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﺒﻞ ﻋ ــﺪة أﻳﺎم ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻬﺪه ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ إﻋ ــﺎدة اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت وﻧﻘﻞ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﻗﺎل اﻟﺠﻤﻴﻠﻲ‪ :‬إن ﻣﺎ ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ دار ﻓ ــﻲ ﻓﻠ ــﻚ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪5‬ﺑﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ ،‬و ُﺗﻘﺘﺼﺮ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ )ﻃﺐ‪ ،‬ﻫﻨﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻮم‪،‬‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﺐ( ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺘﺼ ــﺮ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫)ﺷ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬دﻋﻮة‪ ،‬دراﺳ ــﺎت إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ( ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﺑﻄﻼﺑﻬﺎ وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﻴﺔ‪ ،‬ﻧﻘﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻜﻠﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﻄﻼﺑﻬﺎ وأﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧﺮ أرﺳ ــﻠﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﺳﺘﻔﺴ ــﺎرًا ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻠﻤﺘﺤﺪث ا‪.‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ وﺗ ــﻢ اﻻﺗﺼﺎل ﺑ ــﻪ ﻋﺪة ﻣﺮات وأرﺳ ــﻠﺖ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻮاﻟ ــﻪ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺻﺤﺔ ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ وﺣﺘﻰ إﻋﺪاد ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺮد‪.‬‬

‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻗﻴﺎدة واﺣﺪة ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ!‬ ‫ﻧﻜﺸﻒ ﻟﻚ اﻟﻘﻮة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎل واﺧﺘﺒﺮ ﺟﻮدة ﻛﻴﺎ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺄﺟﻮاء ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬

‫‪n8 l / b /+8+  4r 1 '  U‬‬

‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬دورﻳ ــﺎت ا‪5‬ﻣ ــﻦ‪ ،‬ﻣ ــﺮور‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ا‪5‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وأن ﻳﺠ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ أي‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط ﻳﺮﻏ ــﺐ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﺴﻄﺤﺎت وﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر ﺣﻮل ا•ﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺘﺒ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدة ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺋﻘﻲ اﻟﺴﻄﺤﺎت‬

‫وأﻗﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن‪.‬‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ ﺣﻀ ــﻮر ﻣﻨﺪوﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﺳﺤﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪5‬ﺧ ــﺬ إﻗ ــﺮارات ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫‪ ،‬ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﻣﻮﻗﻌﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻣﺠﻬ ــﺰ ﺑﻠﻮﺣﺎت إرﺷ ــﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻦ ﻓﻘ ــﻂ ‪،‬و‬ ‫أﻋﻄ ــﺎء ﻣﻬﻠ ــﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻲ‬ ‫اﻟﺴﻄﺤﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ا‪5‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ذﻟﻚ ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟ ــﻼزم ﺣﻴ ــﺎل ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ا‪5‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻀﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫وإﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺴﻌﻮدة‪.‬‬

‫&‪K „= :!+=P‬‬ ‫‪'9=^ 0t&Y‬‬ ‫‪6  -   :F'%‬‬

‫ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻘﺎف اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ واﻟﻌﺒ ــﺚ ﻓﻲ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻣﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎﻧﺖ أﺧﺮ أرﺑ ــﻊ ﻣﺤﺎوﻻت‬ ‫ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ واﺣ ــﺪ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺴﺮوﻗﺎت ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أﺟﻬﺰة ﺟﻮال ﺑﺸﺮاﺋﺢ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬و‪ ٧‬أﺟﻬ ــﺰة ﻛﻮﻣﺒﻴﻮﺗﺮ ﻣﺤﻤ ــﻮل ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وﻣ ــﻮدم إﻧﺘﺮﻧﺖ وأﺟﻬﺰة ﻻﺳ ــﻠﻜﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺮق ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺼﻒ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ وﻣﻮﺟﻮدات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺼﻒ ﺗﻘﺪر ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﻫﺬا ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺧ ــﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﺑﻤﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻦ أﺛﺎث‪ ،‬وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدات‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ا‪.‬ﻋ ــﻼم اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻋﻤﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮﻧ ــﺎوي »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﺄن ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻘﺎف‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺴ ــﺤﻤﺎن ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻬﺪف ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﺴ ــﺮﻗﺔ ﺑ ــﻞ اﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺐ واﻟﻌﺒﺚ‬ ‫ﺑﻤﺤﺘﻮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﺛ ــﺎث واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات‬ ‫وأﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‪ .‬وﻋ ــﺰا ﺗﻜ ــﺮار ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﻮادث‬ ‫ﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ دﺧﻮل اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻤﺠﺎورﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻬﺠﻮر ﻣﻨﺬ زﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎﻣﺖ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻨﻮر‬

‫‪ 30‬رﺟﺐ ‪ 2 -‬ﺷﻌﺒﺎن ‪1435‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫‪6; l%‬‬

‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ا•ﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴ ــﻘﻮط‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻦ )ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ(‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﻴﺚ أﻗ ــﺮت اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ وﺟ ــﺎري ا•ن إﻧﻬﺎء‬ ‫ا‪.‬ﺟﺮاءات ‪.‬زاﻟﺘﻪ وإﻧﺰال ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺪرﺳ ــﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻪ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ 31 - 29‬ﻣﺎﻳﻮ ‪2014‬‬


‫‪6‬‬

‫ ‬ ‫ ‪ +‬‬

‫‪7U‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫(‪  '" \B 2- J+& V‬‬

‫   ‬ ‫ ‪$H..  E‬‬ ‫‪!! GR..‬‬ ‫‪f,0  Z$-‬‬

‫@‪h_wssl@hotmail.com&3,ibrahim_naseeb‬‬

‫• ‪›‹CCƒ€H{¨H&µ*,a/‰DesH¦CCƒ6ŒHiCCG¦/©CCD‬‬ ‫‪ aMapG* }M}‹G*af<˜CCšG*4e…HK{CCƒ€H§š<a/eH¡CC+‬‬ ‫‪’¨Fe£GÎ1¡CCHeIaJeƒ7©CCjG*iCCƒ8{‘G*kCCIeF,aCCp+‬‬ ‫‪,{CCfvG*¢&*eCC GaCCF'¦jGiCC¨GemHiCC”M{…+K{CCƒ€G*{CC¨ƒM‬‬ ‫š‹‪’¨F¡<Ki¨Ge<,2¦CCp+le£G*5epI*©CCDN*4K2gCC‬‬‫‪œe/KœeCC¨1§G* ,a/ iCC MaH©D,eCC¨sG*œ¦CCsjjƒ6‬‬ ‫‪iM'K4Kle‹š…-KœeH%e+•¨š-,{J¦/¡:¦G*t -,4¦ƒ8K‬‬ ‫*‪Ö*¤ˆ‘sMg‹jH©+*g‹ƒ€G*g¨f0a)e”G*aG*¦G‬‬ ‫• ‪„«‹+KeCCI&*{CC¨H&µ*¦CCƒ6ŒCCH{CC¨ƒIeCC FžCC‹I‬‬ ‫*‪ $©ƒ7 ›F¡CC<¥¦ƒ6œ&eCCƒM’CC¨FL4&*kCC FK$ÎCCH}G‬‬ ‫‪©DK{CCƒ€G*¡H$eCC£jIµ*,4K{CCƒ9§CCš<2aCCƒ€M’CC¨FK‬‬ ‫*‪›¨ƒ8e‘jG*›CC¨ƒ8e‘-§G*›1aM’CC¨FK2asG*¡CCH}G‬‬ ‫‪›—+Ke£G¦E&*K4¦‘G*§š<i¨Deƒ€G*le+e/(µ*¤¨-&e-kIeFK‬‬ ‫*&‪œe/4¤¨š<Ÿ¦”M*aCC+(*¡HžGe<¦J¥e M&*4eCCH¢&*iCCIeH‬‬ ‫‪“{‹Me šFK¤Gž£fs+•¨šMeH¡CC:¦šG*¦Ha”M¢&*žCC£J‬‬ ‫ ‪L¦ƒ6¡:¦šGkHaEeH†E©jG*iCCF{ƒ€G*¥zJ ¢2µ¡CC+‬‬ ‫*‪¢eFe£0epIKiCCG¦pG*i<K4žCCps+KK4&µ*K›CC/&µ‬‬ ‫*‪uK4e GkCCHaE©jG*iCCš¨pG*iCCƒ8{‘G*kCCIeFKheCCJzG‬‬ ‫‪N*a/iƒšvG*KN*aCC/i…¨ƒfG*KN*aCC/i+z‹G*{CC¨H&µ*¦CCƒ6‬‬ ‫‪¢&*›¨/¦CCJžFKiš—G*¥zCCJ¤¨ ‹-eH›—CC+iCC‹)*{G*K‬‬ ‫‪{mF&µ ,a/ iCCˆDesH¡<œK&µ*œ¦CCbƒG*˜‹H„CCšpM‬‬ ‫‪L{M¢&*©D{CC¨f—G*¤šH&*§š<˜‹š…¨G’CCƒIKi<eƒ6¡CCH‬‬ ‫ ‪¢3(e+¢¦CC—-“¦ƒ6K¢¦CC—G*©D›CC/&µ*iCC MaG* ,aCC/‬‬ ‫*‪tšG*¤G*'¦ƒ6K¥4¦ƒ«0K¥¦ƒ6i‹+ejHœÎ1¡CCHžCC.Ö‬‬ ‫<‪iMaJ¤Ha”¨G""4e…G*©£j M“¦CCƒ6§jH¡CC‬‬ ‫‪a¨F&ejGe+¤s -ŒM4eƒ€H{CCˆj MªzG*¡CC:*¦šG‬‬ ‫‪©D›‹šGNeCCƒ8{DK{fF&*i¨ƒDe -K{CC1%*N*2¦CC/K‬‬ ‫‪,{¨Žƒ8išF©J žvƒ9 išF¢*a”j<*4eCC…H‬‬ ‫‪¤”0©D‬‬ ‫• ‪{jH’CCG&*    ,}CC£G*iCC-e1‬‬ ‫‪  ŸaCCvjGeCCJa0KiCCGeƒG*iCC0eƒH©CCJ‬‬ ‫‪4*aCCƒ8(µ {CCjIKeF    {CCDeƒH ¢¦CC¨šH‬‬ ‫‪iHa15eCC£/  ,{CC)e…G*2¦CC‹ƒ8leCCEe…+‬‬ ‫‪¡<¤M(*µK¤CCM(*µK¤M(*¡CC<žCC—.a0&*iCC¨-*3‬‬ ‫‪žjH2K©j-e1©JK""*3eHŸ&*©G¦J3‬‬ ‫‪ ;  9: (<) %&' *+, SMS .! /.! ,0 1 /2 34‬‬ ‫‪(Zain) << 5(Mobily)  5(Stc)  67 .& 8 9:‬‬

‫‪b8/+   1%U _

 1 'U / *+h 3‬‬

‫‪… I"  J4+) « 0M» 7>G‬‬ ‫ ‪  d>, V B9‬‬ ‫!  ‪6  - 16O‬‬

‫ﺣﻘﻖ ﻣﺨﺘﺒﺮ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪5‬ﻧﺼﺎر اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﻮدة اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻘﺴﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ا‪.‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮزارة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺒ ــﺮات وﺑﻨ ــﻮك اﻟ ــﺪم وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴ ــﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا‪5‬ﺧﺼﺎﺋ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤ ــﺪ ا‪5‬ﻣﻴﻦ ﺑﺄن‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ‪ ١٩٠‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ وﺣﺼﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ا‪5‬ﻧﺼﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪5‬ول‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا ﺑﺠﻬ ــﻮد ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﺮﻳﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺰﻫﺔ واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻴﺎن اﻟﻔﺮﻳﺪي‪.‬‬

‫‪ 0 ( j 07 JE3 &: P 9‬‬ ‫>‪+ 9  f)%‬‬ ‫‪6  - 1 ( )Q‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺪورة اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ »ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وزوار اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤ ّﺮ ﻟﻴﻮﻣﻴﻦ ﺑﻔﻨﺪق دار ا‪.‬ﻳﻤﺎن‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴﻨﺪ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺪورة ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ دورات ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻣﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟ ــﺰوار‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻮد ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻔﻀﻞ ﺑﻌ ــﺪ ا‪ R‬ﺗﻌﺎﻟﻰ إﻟﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺻﺎﺣﺐ ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺮاﺋﺪة‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴ ــﻨﺪ أن ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻈﻢ أﺳ ــﺒﺎب إﻧﺠﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﺗﻨﻔ ّﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪.‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﻟﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ وزوار اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﻤّﻦ‬ ‫ﻳﻀﻌ ــﻮن ﻓ ــﻲ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬ ــﻢ أو ًﻟ ــﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺮﺿ ــﺎة ا‪ R‬ﻋﺰ وﺟﻞ ﺛ ــﻢ اﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﺟـ ـ ّﻞ وﻋﻼ أن‬ ‫ُﺗﺤ ﱢﻘﻖ ﻫﺬه اﻟﺪورات اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺮﺟﻮ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا‪5‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إن دورة »ﻣﻬﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وزوار اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ« ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫إﻛﺴ ــﺎب اﻟﻤﺘﺪرّﺑﻴ ــﻦ ﻣﻬﺎرات اﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﻔﻌّﺎل ﻣﻊ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﺰوار‪.‬‬

‫&{×!‪(,QL<$0`t79=pŽ_)&Ö0*:‬‬ ‫‪- 1 ( )Q‬‬ ‫  ‪6‬‬ ‫*) ‪%   -‬‬

‫أﺑﺪى ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻋﻘﺎراﺗﻬ ــﻢ ﺿﻤ ــﻦ ﻧﻄﺎق‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ﺗﺬﻣﺮﻫﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺒﺎﺑﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪم‬ ‫وﺿ ــﻮح اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺘ ــﺺ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﻋﻘﺎراﺗﻬﻢ واﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫وﺗﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻨ ــﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤ ّﻠ ــﺎك ﺑﻌ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺄﻣﻴ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳ ــﻦ وﺻﻔ ــﻮه ﺑﺎﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫»ﻋﺪﻳ ــﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة« وﻗﺎﻟ ــﻮا إن أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﺎل إﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﻪ أي ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻮﺳﻌﺔ‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﻳﺘﺒ ــﻊ ﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وأﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻨﻘ ــﻞ وﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ﻧﻈﺮﻫﻢ إﻟ ــﻰ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻘﻮم ﺑ ــﺪوره ﺑﻨﻘﻠﻬ ــﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﻨﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺎت وﺗﺜﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‬ ‫ﺧﺒﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪.‬‬ ‫‪:B  F‬‬

‫ﻳﻘﻮل ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق اﻟﻤﺤﻤﺪي‬ ‫»ﺣ ــﻲ ﺑﻨ ــﻲ ﺣﺎرﺛ ــﺔ« إن اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف ﻣﻨﻪ ﻫ ــﻮ اﻳﺼ ــﺎل ﺻﻮﺗﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻻﺳﺘﻤﺎع ﻟﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ واﺻ ًﻔﺎ إﻳﺎه ﺑـ »اﻟﻤﺴـ ـﻜّﻦ«‬ ‫دون أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﻠ ــﻮل‬ ‫ﺟﺬرﻳ ــﺔ ﻟﻠﻮﺿ ــﻊ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﻣﺒﺪ ًﻳ ــﺎ‬ ‫ﺗﺬﻣﺮه اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔﻬ ــﺎ »ﺑﻐﻴ ــﺮ اﻟﻌﺎدﻟ ــﺔ«‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻣﺤﺎﺻﺮﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﻛﺎن‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻻﺋﻖ وذﻟﻚ ﺑﻐﻴﺎب اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪم إﻋﻄﺎء أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت وأﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ‪ ،‬وﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻈﻠﻤﻬ ــﻢ ﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ﻗ ــﺎل‬

‫&‪«" » r# - # = ?< V$  EF‬‬

‫  '‪ _'r + m‬‬

‫* ?‪G  a‬‬

‫‪8h 6‬‬

‫اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي ﺑ ــﺄن دﻳ ــﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺧﻄ ــﺎب ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﻴﺘ ــﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺪﻋ ــﻮى واﻟﺒﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻬ ــﺎ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ رﻓﻀ ــﺖ‬ ‫إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم‬ ‫إﻋﻄﺎءﻫ ــﻢ أي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ ﺗﺨﺘ ــﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﺎرات‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ ﺑ ــﺄن ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ا‪.‬زاﻟ ــﺔ ﺑﺪأت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﻌﻠﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ُأﻏﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ ﻣﺘﺴﺎﺋ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﺗ ــﻢ ﻧ ــﺰع ﻋﻘﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫دون أن ﻳﺘ ــﻢ ﺻ ــﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻮاﺋ ــﻞ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟ ــﺔ وا‪5‬راﻣ ــﻞ‬ ‫وﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ‪ ،‬وﺣ ــﻮل أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﻤﺪي ﺑﺄن‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت ﻣﺘﻔﺎوﺗ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎﺑﻴﻦ ‪ ١٨‬أﻟﻒ إﻟﻰ ‪ ٢٣‬أﻟﻒ ﻟﻠﻤﺘﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﻤﺪي‬ ‫إن وﻻة ا‪5‬ﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﺮﺿ ــﻮن ﺑ ــﺄي‬ ‫ﺣ ــﺎل ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﺣ ــﻮال ا‪.‬ﺿ ــﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪.‬‬ ‫)< ‪!!n f$Q0‬‬

‫وﻗ ــﺎل ﻣﺒ ــﺎرك وﻋﺒ ــﺪا‪R‬‬

‫* ‪G'U ,‬‬

‫اﻟﺤﺠﻴﻠ ــﻲ »ﺣ ــﻲ ا‪5‬ﺻﻴﻔﺮﻳ ــﻦ«‬ ‫واﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﺠ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪم وﺟﻮد أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮح ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺪﺧ ــﻮل وذﻟﻚ أن‬ ‫ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺗ ــﻢ ﺗﺮﻗﻴﻤﻬﺎ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم وﺗﻢ ﻋﻤﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪.‬ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓ ــﺮع‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ دون أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮع ﻣﺘﺴ ــﺎﺋﻠﻴﻦ‪ :‬إﻟ ــﻰ أﻳﻦ‬ ‫ﻧﺬﻫﺐ ؟!! وﻗ ــﺎل ﻣﺒﺎرك اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ‬ ‫إن اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أﺧﻄﺎء أرﺑﻌﻴﻦ ﺳ ــﻨﺔ ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫واﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‬ ‫وا•ن ﻳُﺮاد ﺗﺼﺤﻴﺤﻪ ﺑﻴﻦ ﻋﺸ ــﻴﺔ‬ ‫وﺿﺤﺎﻫ ــﺎ وﻫ ــﺬا ﻣﺴ ــﺘﺤﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺪل‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻀﺤﻴﺔ إذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ذﻟﻚ ﺗﺨﻄﻴﻂ وﺗﻌﻮﻳﺾ‬ ‫ﻋ ــﺎدل وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ إﺳ ــﻜﺎن ﺑﺪﻳ ــﻞ‪،‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ اﻟﺤﺠﻴﻠ ــﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﺑـ‬ ‫»ﺧﺬوه ﻓﻐﻠ ــﻮه«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ ﺑﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﻠﻤ ــﻮن ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻋ ــﻦ ﻋﻘﺎراﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ‬ ‫ﺣﻮل ﻗﻴ ــﺎم وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة‬

‫?‪G e G‬‬

‫ﺟﻬ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﺗﻮزﻳﻌ ــﻪ‬ ‫واﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ وا‪.‬زاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺠﻴ ــﺔ وﻋﻠﻰ ﺳ ــﻨﻮات وﻓﻖ‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻣﺪروﺳ ــﺔ وﺟﻌﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻮرة ﻟﻴﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎ‪5‬ﻣ ــﺎن‪،‬‬ ‫وأﺑﺪى ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ ﺗﺬﻣﺮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺮار ‪ ٦ / ١٥‬اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎر وذﻟﻚ ﻗﺒﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ا‪.‬ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫وإﻋﻄ ــﺎء اﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫واﻟﻤﻬﻠ ــﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ أﺣ ــﺪث‬ ‫ﺑﻠﺒﻠﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وأدى إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻊ‪.‬‬ ‫‪: P&M R 3‬‬

‫*€ ‪U‬‬

‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪا‪ R‬اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ أن وزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻐﻴﻴﺒﻬ ــﻢ وﻋ ــﺪم‬ ‫إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ذﻫﺒ ــﻮا ﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺠ ــﺪوا ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ أي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ وﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻌﻠﻮم ﻓﺈن وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪،‬‬ ‫وﻧﺎﺷـ ـ َﺪ أﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺤ ــﻲ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺄن ﻻ ﻳﻈﻠﻢ‬ ‫ﺟﻴ ــﺮان ﺧﻴﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺎل ﻏﺎزي‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪي واﻟ���ي ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻤﺼﻴﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ واﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎل ﺑ ــﺄن أرﺿ ــﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ إﺻﺪار رﺧﺼﺔ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻨﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣًﺎ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺼﺎﻋﺪي ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻄﻠﺐ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدل وأن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻀﺮ ﺑﻨﺎ ﻛﺜﻴﺮًا‪.‬‬

‫وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﺤﺠﻴﻠ ــﻲ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟﺘﻔﺎوت اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺘﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أن اﻟﻤﺘ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٣٥٠‬أﻟ ــﻒ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻓﻲ ﺣﻲ ﺑﻨ ــﻲ ﺣﺎرﺛﺔ‬ ‫»اﻟﻌﻄﻦ« ﺣﺎﺟ ــﺰ اﻟـ ‪ ٢٢‬أﻟﻒ وﻫﺬا‬ ‫ﻇﻠ ــﻢ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﻻ‬ ‫ﻳﻨﻘ ــﺺ اﻟﻤﺘ ــﺮ ﻋ ــﻦ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ ‪-‬‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪ ،-‬وﻳﻮاﻓﻘﻪ اﻟﺮأي‬ ‫=‪: 7 ER i‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟ ــﺬي ﻗﺎل ﺑﺄن‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻼك اﻟﻌﻘ ــﺎرات‬ ‫ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻌﻄﻴﻬ ــﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﻦ ﻣ ــﻊ أﻣﻴ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫أي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺣ ــﻮل ﻋﻘﺎراﺗﻬ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺑﻌﺜ ــﻮا إﻟﻴﻪ‬ ‫وﻫﺬا أﻣ ــﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻫﻲ ﺑﺨﻄ ــﺎب أﺑ ــﺪوا ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋﺪدًا‬

‫‪@/ 'e‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﺣﻮل اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫واﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳ ــﺮى‬ ‫اﻟﻤ ّﻠ ــﺎك أن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﺎر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﻨﻔﺬة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘﺜﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻐﻤﻮض وﻋ ــﺪم اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﺿ ــﻮح ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة وﺣﺠ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫أن أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬة‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺟﻤﻠﺔ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وردت ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﺎب ﻫ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد أرﺑﺎب اﻟﺨﺒﺮة ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺜﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﻳﺒ ـ َـﻖ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﻣﻨﺪوﺑ ــﻲ ا‪.‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫أرﺑﺎب اﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮون‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤ ّﻠﺎك وﻧ ــﺺ ﻧﻈﺎم ﻧﺰع‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻔﺎوت اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺳ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘ ــﺮ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺤ ــﺪر ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ‬ ‫»ﺣﻲ اﻟﻌﻄﻦ وا‪.‬ﺟﺎﺑﺔ » ‪5‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺿﻌ ًﻔﺎ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺴﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬

‫"!" "‪)')0t&‰  , P9=mQ&!0  9 "v_/‬‬ ‫!   ‪ - E‬‬

‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﺼ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻤ ــﺎل ﻧ ــﺰع‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺎت وﺗﺮﺣﻴ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﺑﻤﺸ ــﺮوع ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺰوﻋ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﺨﺎﻟﺼ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺪوق اﻟﺰراﻋﻲ‬ ‫واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﻮء اﻛﺘﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻌﻘﺎر ﻣﻦ اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﻗﺒﻞ إﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﺪل وﻳﻌ ــﺪ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺤﻀﺮ اﺳ ــﺘﻼم ﻟﻠﻌﻘﺎر‬ ‫وﻳﺤﺼﻞ اﻟﻤﺎﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺎب ا‪.‬ﻓﺮاغ ﻣﺒﺎﺷﺮة إﻟﻰ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل وﻫﻨﺎك ﻳﺘﻢ ا‪.‬ﻓﺮاغ واﺳﺘﻼم ﺷﻴﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ وﻛﺎﻧ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗ ــﺪ رﺻﺪت ﺻﺒﺎح‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣﻨ ــﺪوب وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻣﻨ ــﺪوب ﺷ ــﺮﻛﺔ‬

‫اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﺗﺘﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وآﻟﻴﺔ وﺗﻨﺴﻴﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﺎﻟﻚ اﻟﻌﻘﺎر واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ إﻗﺮار‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ وإﺑﻼﻏﻪ ﺑﻤﻮﻋ ــﺪ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪل ﻟ~ﻓﺮاغ واﺳﺘﻼم ﻣﺒﻠﻎ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل وﻛﻴﻞ أﺣﺪ اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻤﻨﺰوﻋﺔ‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻌﻄﻦ ﺧﺎﻟﺪ أﺑﻮ ﺑﻜ ــﺮ ﺧﻤﺮي إﻧﻪ ﺗﻢ إﺑﻼﻏﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺪوب وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻀﺮورة ﺗﻮاﺟﺪه‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ إﻗﺮار ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا ﻟﻔﺼﻞ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء واﻟﺨﺪﻣﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ إﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﺻ ــﻚ اﻟﻌﻘﺎر ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وا•ن اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠﻰ إﻗﺮار ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وأﺑﻠﻐﻮﻧﻲ ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ ﻓﺎﺗﻮرة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﻜﺘﺐ ‪ ٣١٠‬ﻟﻠﺘﺼﻔﻴﺔ‬ ‫‪"  - 7  #$ ?C‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻲ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ﻟ~ﻓﺮاغ واﺳ ــﺘﻼم‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻌﻄ ــﻦ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ ﻻﺳ ــﺘﻼم اﻟﻌﻘﺎر ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﻨﺰوﻋﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﻠﺒ ــﺪء ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﻌﻘﺎر ﻣﺒﻠﻎ اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ وﺑﻴّﻦ إن ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ ‪ ٨٤‬ﻣﺘﺮا‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻼﻛﻬ ــﺎ واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ إﻗﺮار ﺑﻔﺼﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت وأﺷ ــﺎر ﻣﺼ ــﺪر ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻟ ــﻰ أن آﻟﻴ ــﺔ ﺻﺮف وﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺑـ‪ ٥٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﻠﻤﺘﺮ‪.‬‬

‫„‪%Q+9Qv'(Ö!  T(&×vQ<v7‬‬ ‫ ‬ ‫‪6  - O OQ‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﻣﻘﺪ ًﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫واﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﺠ ــﺎوب ﻣﻦ ﻣ ــﻼك اﻟﻤ ــﺪارس وﻗﺎم‬ ‫ﺑﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ‪.‬ﻧﻬ ــﺎء ا‪.‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وﺗﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت وﻓ ــﻖ‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ ا‪5‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ﺑﻤﺒﻨﻰ ا‪.‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺑﺎﻟﺤﺮة اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺣﺴ ــﻦ ﺑﻦ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ا‪5‬ﻣ ــﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻜﺮ ﺑﺴ ــﺎﻃﻲ‬ ‫ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﻼك اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮة‪.‬‬

‫واﻟﻤﻮﻗﻊ وا‪.‬ﻧﺸﺎء‪.‬‬ ‫‪= ]%‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ ﻋﺪم إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ إﻳﺠﺎد اراﺿﻲ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﻣ ــﺪارس ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺪﻳﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪5‬ﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻨ ــﺎ ﻧﻠﺠﺄ ﻟﺨﻴ ــﺎر اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺪارس ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮة‪،‬‬ ‫&‪-+ 1   F  N=  4   EF‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا ﺣ ــﺮص إدارة ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺤﺎزﻣﻲ أﺷ ــﺎد ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺸ ــﺎور اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪم اﻟﺘﻬﺎون ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﻘ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻨﻘ ــﺎش ﻣﻊ ﻣﻼك اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮة واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ اﺷﻜﺎﻟﻴﺎت ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫إدارﺗ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺣﺠﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ا‪5‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪورﻳ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋ ــﻦ‬ ‫‪]%  f E‬‬ ‫ﻟﻤﻼﺣﻈﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ﻏﻴ ــﺮ ا•ﻣﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻣﺠﺎري اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﻢ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻼك اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت وﻣﻼﺣﻈﺎت اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻨﻮﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻬﺠ ــﺮ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ أن ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﺧ ــﻼل ﻣﺪاﺧﻼﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮي ﻫﺬه اﻟﻤﺪارس ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﺮق اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻌ ــﺎون واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤ ــﻼك وإدارة‬ ‫وﻣﺪﻳﺮات اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻼك‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘ ــﻢ ذﻟ ــﻚ اﻳﻀ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻌﺪدﻳﻦ ﺑﻌﺾ ا‪.‬ﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ أﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ .‬وﺗﺘﻀﻤﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮًا اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة وﻣﻨﻬﺎ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﻔﺮﺿﻴ ــﺔ وﺗﺠ ــﺎرب ا‪.‬ﺧ ــﻼء‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺪﺳﻴًﺎ ﻋﻦ اﻟﺴﻼﻣﺔ ا‪.‬ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ا‪5‬ﺣﻤ ــﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻔﻞ أو إﻋﺎﻗ ــﺔ ﻣﺪاﺧﻞ وﻣﺨﺎرج‬ ‫إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﺘﻔﻘﺪﻳﺔ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﺨ ــﺎرج اﻟﻄ ــﻮارئ‪ ،‬وﻧﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﻮارئ‪ ،‬ﻣﺤﺬرﻳ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺰﻳﻦ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻟﻠﻜﺘﺐ‬ ‫>‪† 4R R 2‬‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﺸﺆون ﻟﻤﺪارس اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬واﺿﺎف ﺗﺄﺗﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪات أﺣﻤﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء وأﻋﺪادﻫﺎ واﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻃﻌﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ أو ا‪5‬ﺛﺎث أو اﻟﺮﺟﻴﻊ‪.‬‬


‫‪čîòćã‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪5‬‬

‫'‪+   h 6

 j  mn 8+6 :n  4‬‬

‫ ‪g <=/T‡:&Y'(+:;$t$w1t:‬‬ ‫ ]‪U U  \H‬‬

‫‪   .( V'U+ k'6‬‬

‫= (‪(s* + a]) # 9+‬‬

‫&‪™;<)&8%Q!p0‬‬ ‫ = ‪!=;!tPƒ9!? / L‬‬ ‫    ‬

‫أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــ��� ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻜﺎﺗ ــﻒ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ‪.‬ﻧﺠ ــﺎح اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎدﻓﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ أﻫﻢ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻫﻲ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻘ ــﺐ اﺧﺘﺘﺎم‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ )ﻻ ﺗﺤ ــﺮق ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻚ( أن‬ ‫إﻃ ــﻼق ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺟ ــﺎء ﺗﺄﻛﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ دور اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻫ ــﻲ وأﻣﺎﻛ ــﻦ ﺗﺠﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻋﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻﻗﺖ ﺗﻔﺎﻋ ـ ًـﻼ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وأﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ا‪.‬ﻗﻼع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه أن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﺧﺘ ــﺎر ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ‪.‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬

‫ﺗﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ ﻓﺘﺮة اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻐﺎﻟﻄ ــﺎت واﻻﻧﺠ ــﺮاف ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗ ــﻢ إﻃﻼق‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫إﻳﺼ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ‪5‬ﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﺷﺮﻳﺤﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺪ دﺷﻦ ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫ا‪.‬ﻣﺎرة ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﺣﻤﻠﺔ )ﻻ‬ ‫ﺗﺤ ــﺮق ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻚ( اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺗﺮﻳ ــﺎق‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره رﻓ ــﻊ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋ ــﺎدل آل‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺗﺎﺑ ــﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮات ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ وﺟﻪ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻌﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬آﻻف ﺷ ــﺎب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺪوات‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرض ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺪارس‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﺗﻮزﻳ ــﻊ ‪ ٢٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﺑﺮوﺷﻮر ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻦ آﻓﺔ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف آل ﻋﻤﺮ أﻧﻪ ﻳﺠﺮي‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﺣﻤﻼت‬ ‫أﺧﺮى ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺔ ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أوﺳ ــﺎط اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻤﺠﻤﻞ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬﻢ وﺗﺜﻘﻴﻔﻬﻢ وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ ﺑﻴﻦ أوﺳﺎﻃﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬـ ـ ٍﺔ أﺧ ــﺮى اﻟﺘﻘ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ ﺿﻴﺎﻓﺔ ا‪.‬ﻣﺎرة ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴﺪ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺷﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‬ ‫وا‪5‬ﻋﻴﺎن واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ .‬واﺳﺘﻤﻊ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه واﻟﺤﻀ ــﻮر ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪ ٍد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺼﺎﺋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟﺖ اﺳﺘﺤﺴﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﺴ ــﺎف ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ أن ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫إدارات وﺷ ــﻌﺐ وأﻗﺴ ــﺎم وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﺿﺒ ــﺎط وأﻓ ــﺮاد وﻣﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ اﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻟﻀﻴﻮف ﺑﻴ ــﺖ ا‪ R‬اﻟﺤﺮام‬ ‫ﻣﻦ زوار وﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﺗﻮﻓﻴﺮ أﻗﺼﻰ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﺮاﺣ ــﺔ واﻟﻄﻤﺄﻧﻴﻨﺔ ﻟﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ‪,‬ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻧﺤ ــﻦ ﻣﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺮة‬ ‫ا‪.‬ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﺧﺎص ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«ﻋﻘﺐ رﻋﺎﻳﺘﻪ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ا‪5‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫ﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ا‪.‬دارات وا‪5‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠ ــﺔ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ـﺘﻌﺮاﺿﺎ ﻟﻠﻤﻨﺠﺰات‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﺗﻀﻤ ــﻦ اﺳ ـ‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪١٤٣٤‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﻓﻴﻪ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وا‪5‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﺷﻲ أن ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻋﺒﺮ‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻒ إداراﺗﻬﺎ وﺷ ــﻌﺒﻬﺎ وأﻗﺴﺎﻣﻬﺎ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وﺗﺠﻮﻳ ــﺪ ا‪5‬داء واﻟﻤﻬ ــﺎم واﻟﺮﻗ ــﻲ‬ ‫ﺑﻬﻤﺎ‪.‬ﻣﺜﻤ ًﻨ ــﺎ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ ﺟﻬ ــﻮد إدارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﻔﻞ وا‪.‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﺗﺤ ــﺪث ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﻌﺒﺔ ا‪5‬دﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺮواﻧﻲ ﻋ ــﻦ ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺒﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ وﺗﺤﺪﻳﺜﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ رﺑ ــﻂ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫إدارات ا‪5‬دﻟ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ )اﻟﺮﻳ ــﺎض وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة وأﺑﻬﺎ( ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ ا‪5‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﻧﻘﻞ وﺗﺒﺎدل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ واﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻓﺤﺼﻬﺎ واﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪5‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ ﺳ ــﻮا ٌء اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﺼﻤ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺮض اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻮﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﺣﻪ وﺗﻘﺪﻳﻤﻪ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺴ ــﺮواﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋ ــﺮض ﻟﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت ا‪5‬دﻟ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺘﻨﻴﻬﺎ ﺷ ــﻌﺒﺔ ا‪5‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺣﺪث‬ ‫ا‪5‬ﺟﻬ ــﺰة ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬

‫  ‪V( 6

 j  mn‬‬ ‫‪+A 4 C‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ وﻓﻚ ﺷﻔﺮﺗﻬﺎ وﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻔﺎﺋﻘﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺸ ــﻌﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﺒ ــﺎط وأﻓ ــﺮاد وﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ وﻓﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا‪5‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﺟﻬﺎز‬ ‫ﻛﺸﻒ اﻟﺒﺼﻤﺔ اﻟﻮراﺛﻴﺔ )‪ (d.n.a‬واﻟﻤﺠﻬﺮ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺮﻗﻤﻲ اﻟﻤﺘﻄﻮر اﻟﺬي ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻮة‬ ‫اﻟﺘﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻴ ــﻪ ﻟ<ﺷ ــﻴﺎء)‪(٣٠٠‬أﻟﻒ ﻣ ــﺮة ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺠﻤﻬ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪,‬واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺠﻬﺎز ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﺑﺼﻤ ــﺔ اﻟﻌﻴﻦ‪,‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﺟﻬﺰة اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺸﻌﺒﺔ ا‪5‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ﺟﻬﻮد وإﻧﺠﺎزات ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت‬ ‫واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮﻫ ــﺎ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻮذﻳﻨﺎﻧ ــﻲ‪ :‬إن اﻟﻤﻬ ــﺎم اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم‪١٤٣٤‬ﻫ ـ ـ ﻗ ــﺪ أﺳ ــﻔﺮت‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻟﻘ ــﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪5‬ﺷ ــﺨﺎص‬

‫ﻳﻔ ــﻮق ﻋﺪدﻫ ــﻢ )‪ (١٠٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﻴ ــﻦ وﻣﺸ ــﺒﻮﻫﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﺟﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻗﻀﺎﻳﺎ أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺮﻳﺰ‬ ‫وإﻳﻘ ــﺎف وﺿﺒ ــﻂ أﻛﺜﺮ ﻣـ ــﻦ )‪ (٢٧٠٠‬ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺳﻴﺎرات ﻣﺴﺮوﻗﺔ وﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫وﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ‪ ،‬وإﻳﻘ ــﺎف أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ)‪ (١٣‬أ ﻟﻒ‬ ‫دراﺟﺔ ﻧﺎرﻳﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ دراﺟﺔ ﻧﺎرﻳﺔ ﻣﺸ ــﺒﻮﻫﺔ‬ ‫وﻣﻄﻠﻮﺑ ــﺔ وﻣﺴ ــﺮوﻗﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ وﺟﻮد‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت واﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪١٤٣٤‬ﻫـ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﺎﻗﺖ‪٪٨٫٦٨‬ﻋﻦ اﻟﻨﺴ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫ا‪5‬ﻋ ــﻮام اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫وﻓ ــﻖ ﻗﻮاﻋ ــﺪ وﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﺮﺳ ــﻢ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﻮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺳﺠﻠﺖ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪١٤٣٤‬ﻫـ‬ ‫ﺑﺸ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٣٤٢‬ﻗﻀﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪد ا‪5‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﻤﻘﺒﻮض‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‪ ،‬وﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺑﻠ ــﻎ )‪ (٢١٧‬ﺷ ـ ً‬ ‫إﻳﻘﺎف)‪ (٤٢‬ﻣﻄﻠﻮﺑًﺎ أﻣﻨﻴًﺎ‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳﺎت واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒ ــﺎرك وﺷ ــﻬﺮ ذي اﻟﺤﺠﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺮﺿﺎ اﻟﻘﻮة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ا‪5‬ﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫واﻟﻤﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﺣﻴﺎء ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ ‪ +‬‬

‫ ‪  (   )     -   !  "#$‬‬

‫‪F  4' V* +6 V( k'6‬‬

‫‪* .   . V* +6 V( , * - . / 0‬‬

‫&&‪%'&P5:%+y :!+K % =/‬‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻄﻴ ــﺎر اﻟﺮﻛﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫!‪ - 3  6‬‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟ ــﺬي ﻗﺪم‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ ﺳﻤﻮه ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻗﺎﺋﺪًا‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺄ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﺪة ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ ﻟ ــﻪ‬

‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﻮه ﺳﻤﻮه ﺑﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻣﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ إﻋﻼء‬

‫ﺷ ــﺄن اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﺪة‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﺒ ــﺎر أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء إﻃﻼع ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻋ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل وأﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺒﻨ ــﻚ‬ ‫ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ وﻣﺎ ﺳﻴﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﺒﻨﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﺛﻤﻦ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﺳ ــﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫&‪ !0oÔ+=<^ 0i #"(n‬‬ ‫(‪&!/n!09!t9‬‬ ‫!‪ - 3  6‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ أﻣ ــﺲ ﻓﻀﻴﻠﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻃﻠ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺻﻴﺎت‬ ‫ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺸﺄن ﻓﻮات‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ‪ ،‬وآﻟﻴ ــﺎت إﺣﻀ ــﺎر اﻟﺨﺼ ــﻮم‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬واﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وإدارة ﺳ ــﺠﻮن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﺑﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ﻣﻬﻤ ــﺔ وآﻟﻴﺎت ﺗﺨﺪم إﻧﻬ ــﺎء إﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻮﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺳ ــﻴﺮ إﺟ ــﺮاءات اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻌﺎم‪.‬‬

‫‪   V( & - . / 0‬‬

‫! &‪\$AC_=n&  )9)2:#0‬‬ ‫   (‪Y* - 1F‬‬

‫اﺳ ــﺘﺄﻧﻔﺖ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﺗﻮزﻳﻌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪5‬ﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ ا‪5‬ردن ﻟﺘﺼﻞ ﻣﺤﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻔ ــﺮق‬ ‫وﻗﺮاﻫ ــﺎ ﺷ ــﻤﺎل اﻻردن ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺪود اﻻردﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﻬﺪف اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻋﺪد )‪(٤٨١‬‬ ‫أﺳ ــﺮة ﺳﻮرﻳﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎ ًﻻ ﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻳﺘﺎم‬ ‫وا‪5‬راﻣﻞ وذوي اﻟﺸ ــﻬﺪاء واﻟﻤﻔﻘﻮدﻳﻦ اﻧﻔﺎذا‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ ﺿﺮورة اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺷﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ وﻣﺪ ﻳﺪ اﻟﻌﻮن ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﻴ ــﺚ أن اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ واﺻﻠ ــﺖ ﻧﻬﺠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺼﺎﻋ ــﺪي ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﻟ<ﺷ ــﻘﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻄﺔ ﺗﻮزﻳﻊ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻓﻲ اﻻردن وﻓﻖ اﺳﺘﺮاﺗﺠﻴﺎت‬ ‫ﻣﺪروﺳﺔ ﺗﻬﺪف ‪.‬ﻳﺼﺎل اﻻﻣﺪادات اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺮ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬

‫?‪`u 7  9+6 V( _'#‬‬

‫وﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻻردﻧﻴ ــﺔ وﻗﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻄﻨﻬﺎ اﻻﺧﻮة اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ اﻻﺳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺑﺨﺎﻟﺺ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻣﻌﺒ ــﺮة ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮﻫﺎ ﻟﻤﺎ ﺗﺒﺬﻟﻪ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻻﺻﻴﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬واﺻﻠﻴﻦ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻼت اﻻﻏﺎﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻗﺪ أوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺤﺎن اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أن ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻋﻤﺎل‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻏﺎﺛﻴﺔ اﻧﻤﺎ ﻫﻮ واﺟﺐ دﻳﻨﻲ وﺧﻠﻘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻛﺄﺧﻮة وأﺷ ــﻘﺎء ﻟﻬﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻈﻠ ــﻮم وﻫ ــﻮ أﻗﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﻘﺪﻣ ــﻪ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ ًا أن ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﺈذن ا‪ R‬وان‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﻜﻮن ﻣﻄﻠﻊ اﻻﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻘﺎدم وﻳﺠﺮي اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻟﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‪.‬‬

‫‪#"89:"P!t%=P ,=', 1‬‬ ‫ ‪ - Q‬‬

‫ﺗﻔﻘﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ا‪5‬رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻧﺘﻈﺎم اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ ﻣ ــﺪارس ﺟﻨﻮب ﺟ ــﺪة ﺑﺪأﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ا‪5‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﻗ ــﻒ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة ﺑﺨﻴ ــﺖ ﺑ ــﻦ ﻋﻴﻀﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺟﺒ ــﺮة‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﻮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻔﻘ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻟﺠ ــﺎن اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻃﻤﺄن ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮﻫﺎ ﺛﻢ ﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺠﻨ ــﻮب‪ ،‬واﺟﺘﻤﻊ ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫وﻧﺎﻗﺶ ﻣﻌﻬﻢ أﺑﺮز اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻜﺘﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺷ ــﺎد ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﺪ اﻟﻤﺒﺬول ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻗﺎم ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻤﻘﺮ إدارة ﺷﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ ﻛﺮم اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ اﻟﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ‬

‫> ‪G u GJ/ *" ; 4r$ 8‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮي وزﻣﻴﻠ ــﻪ أﺣﻤﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻋﻤﻴﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ وﻗﺎص‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻧﻈﻴﺮ ﻓﻮز اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ اﻟﺨﺎﺻﻴﻦ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪5‬ول ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻟﻬﻤﺎ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ ﻳﺮاﻓﻘﻬﻤﺎ راﺋﺪ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻧﻮاف اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ اﻟﻤﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي ﺷ ــﺮﺣً ﺎ ﻣﻮﺟـ ـ ًﺰا ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ ﺑﻌﻨ ــﻮان )ﻧﻘﺎﻃ ــﻲ( اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺼ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒ ــﻪ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻌﻢ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط ﻳﺘﻢ ﺟﻤﻌﻬﺎ وﺗﻜﺮﻳﻢ ا‪5‬ﻛﺜﺮ‬

‫ﺟﻤ ًﻌ ــﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎط ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻄﺎﻟﺐ أﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺄن ﻣﺸ ــﺮوﻋﻪ‬ ‫)ﻓﺮﺣﺔ ﻳﺘﻴﻢ( ﻳﻬﺪف إﻟﻰ رﺳ ــﻢ اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﻴ ــﺎ اﻟﻄ ــﻼب ا‪5‬ﻳﺘﺎم ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻟﻤﻌﻨﻮي ﻟﻬﻢ ﻣﺜﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻮﺑﻮﻧﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻬ ــﻢ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﺻﻄﺤﺎﺑﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫رﺣﻼت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ .‬وأﺷﺎد ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒﻴﻦ اﻟﺬي وﺻﻔﻪ ﺑﺎﻟﻨﺒﻴﻞ واﻟﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻣﺒﺪ ًﻳ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺪاده اﻟﺘ ــﺎم ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﻴ ــﻦ ﻟﺴ ــﻤﻮ أﻫﺪاﻓﻬﻤ ــﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وراﺋﺪ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪.‬ﺑﺪاﻋﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ اﻟﻨﻔﻴﺴﺔ‪.‬‬

‫? ‪{ U- 86 ^ w‬‬

‫&)!! ‪)*+,-/P‬‬ ‫('& ‪/=t=K‬‬ ‫‪U U - " #‬‬

‫ﻛ ــﺮم ﻣﻌﺎﻟﻲ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻻﻗﺘﺮاﺣ ــﺎت اﻻﺑﺘﻜﺎرﻳﺔ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٥‬ﻫـ ﺑﻤﺴﺮح أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪5‬ﻣﻴﻦ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋ ــﺎدل ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻓﻴ ــﺪه أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻠﺖ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﻘﺮار ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ ا‪5‬ﻣﻴ ــﻦ ﺗﻀﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎدات ﻓ ــﻲ ا‪5‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﻦ‬

‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪5‬ﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ إرﺳﺎﻟﻬﺎ ﻟ~دارات اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ و‪.‬ﺑﺪاء اﻟﻤﺮﺋﻴﺎت ﺣﻴﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﺑ ــﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺠ ــﻮدة واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﺣﺎﻣ ــﺪ ﺻﺎﺋﻎ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﺆﺳﺴﻲ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ وﺗﺤﻔﻴﺰﻫ ــﻢ واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وا‪5‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ أﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ إرﺿ ــﺎء اﻟﻌﻤﻴ ــﻞ واﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬


‫ ‪ +‬‬ ‫‪ '&' = J n0 G+(- =n  9 ( _C VR‬‬

‫  ‬

‫‪3‬‬

‫ ‪"#$‬‬ ‫ !   ‪    -‬‬ ‫)   (  ‬

‫‪T,:)&’‰!J =9; p  ,‬‬ ‫‪P!Ö^n ,×i;Q=*(9���‬ ‫ '‪0 -a‬‬

‫‪3F'+- G '  8 =O = .e8 ( 0‬‬

‫* )‪D0>- ABP, , K 2 *= L+‬‬ ‫‪a* - " #‬‬

‫ﺣﻀﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء اﻟﺬي أﻗﺎﻣﻪ ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى ﺗﻮﻧﺲ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺳﻤﻮه إﻟﻰ ﺗﻮﻧﺲ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ وﻓﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻌﻠﻮم »ا‪5‬ﻟﻜﺴ ــﻮ« ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﺤﺎدﻳﺔ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻓﺘﺤﻲ اﻟﺠﺮاي‪ ،‬ووزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﺗﻮﻓﻴﻖ اﻟﺠﻼﺻﻲ‪ ،‬ووزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻣﺮاد اﻟﺼﻘﻠﻲ واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﺎرب‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺣﻀ ــﺮه اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه وﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺴﻔﺎرة واﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺎت واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫أوﻟﻬﺎ‪ :‬إﻳﺠﺎد ﻣﻤﻴﺰات وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺗﺐ ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺣﻮاﻓ ــﺰ ﻣﺎدﻳﺔ ﻣﺠﺰﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻨﻮﻋ ــﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ إﻳﻔﺎد ﺧﻤﺲ وﻋﺸﺮﻳﻦ أﻟﻒ ﻣﻌﻠﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨ ــﺎرج ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻻﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﺨﺒ ــﺮة وﻧﻘ ــﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ داﺧﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ رﻳ ــﺎض ا‪5‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﻔﺘﺘﺢ اﻟﻮزارة )‪ (١٥٠٠‬روﺿﺔ‬ ‫أﻃﻔﺎل إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻫﻮ ﻗﺎﺋﻢ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ‪ :‬ﻣﺒﺎدرة ﻣﺸ ــﺮوع رﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﻔﺼﻮل ﺑﺎ‪.‬ﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪.‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪ :‬ﻣﺒﺎدرة زﻳﺎدة ﻣﺨﺼﺼﺎت اﻟﻤﺪارس‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻋﺘﻤ ــﺎد ﺑﻨ ــﻮد اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﻧﻔﻘﺎت اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪6 MK ?U+ ] # 1‬‬

‫×‪\$9^>n%U9P)oÖ2=!!%‬‬ ‫أول رﺣﻠﺔ ﺑﺤﺮﻳﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﺷ ــﺤﻦ‬ ‫‪0 -  $‬‬ ‫ﻃﺮود ﺑﺮﻳﺪﻳﺔ إﻟﻰ دوﻟﺔ اﻟﺴﻮدان‪،‬‬ ‫دﺷ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ وذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻀ ــﻮر رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ﺣﻤﺪ اﻟﺒﻜ ــﺮ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺒﺎرك ﻋﺒﺪه‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي اﻟﻤﻤﺘﺎز‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ إﻃﻼق ﺻﺎﻟ ــﺢ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫وا‪.‬ﻋ ــﻼم ﺑﺎﻟﺒﺮﻳ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺢ اﻟﺴ ــﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا‪.‬دارة‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻔ ــﻮزان‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ‬

‫اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻮﻓ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮداﻧﻲ وﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﻤﻤﺘﺎز وﺣﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺑﺮﻳ ــﺪ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻤﻴﺮ ﻧﺤﺎس‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﺸ ــﺤﻦ ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮود اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز اﻟﺒﺤﺮي ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎء اﻟﻨﻘﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻧﺎﻗﻞ وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻋﺒﻮد ﻟﻠﻨﻘﻞ ﻟﻴﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ دﻋﻢ‬ ‫ﻣﻨﺘﺞ ‪ Nile Express‬واﻟﺬي‬ ‫ﺗﻢ اﻃﻼﻗﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻬ ــﺪف ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻟﺰﻳﺎدة ﻋ ــﺪد اﻟﻄﺮود‬ ‫وﺧﺪﻣ ــﺔ ﻋﻤﻼﺋﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ وﺷ ــﻤﻞ اﻟﺘﺪﺷﻴﻦ زﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﺟ ــﺪة ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻂ اﻧﻄﻼق اﻟﺒﺎﺧﺮة ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ وﻓ ــﺪ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫واﻟﺒﺮﻳ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم‬ ‫ﻣﻴﻨ ــﺎء ﺟ ــﺪة ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺮﺑ ــﺎن‬ ‫‪ /‬ﺳ ــﺎﻫﺮ ﺑ ــﻦ ﻣﻮﺳ ــﻰ ﻃﺤ ــﻼوي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺑﺎرك ﻫﺬه اﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ ووﻋﺪ‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﺨﻴﺮ ﻛﻞ ا‪.‬ﻣﻜﺎﻧﺎت ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‬ ‫ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺒﺤ ــﺮي اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز أن إﻃﻼق أول رﺣﻠﺔ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ ﻃﺎﻫﺮﺑﻨﺘﻦ اﻟﺬي أوﺻﻰ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫دراﺳﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺪى‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺣﺠﻢ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ أوﺿﺤ ــﺖ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻄﺮود ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﻮدان اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻔﻌ ــﺖ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٥٠‬ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺎﺋﺖ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺒﻜﺮ أن اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻤﻴﻨﺎء ﺟﺪة ا‪.‬ﺳ ــﻼﻣﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻴﻨﺎء ﺑﻮرﺗﺴﻮدان اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ١٢‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻄ ــﻲ أﻓﻀﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻮﺻ ــﻮل واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻪ‪.‬‬

‫& ‪# +& % = <- Z‬‬

‫‪¡<Œf Mi MaH¡HN*{f1 ¦MeH ,e¨sG*l{ƒ€I‬‬ ‫‪i£/¦Hž£-¡CCH•”sjG*©Di¨H¦—0leCC£/K{CCƒ7‬‬ ‫*(‪3¦‘ G*œÎŽjCCƒ6e+e£¨Dœa‹G*i+ejF©DœK'¦CCƒH§G‬‬ ‫‪¢(*œe”MR Ki¨GeG*KiCCM4*2(µ*l*5KepjG*˜G3©DeCC+‬‬ ‫*‪©jG*l*a jCCƒG*¥*¦—CCƒ7ŒH•D4&*©FeCCƒ€G*’CC;¦G‬‬ ‫¦'‪e£ Hle£/,a<§G(*e£‹D4©jG*K¤G*¦E&*isƒ8aF‬‬‫‪Ÿe‹G*•¨”sjG*Ki+eE{G*ib¨JK2eƒ‘G*isDe—HiCCb¨J‬‬ ‫‪Œf MiˆDesHKœa‹G*,4*5KK‬‬ ‫‪{)*KaG*žˆ‹H©DNe¨Ge0ª4eƒG*¦£DžG'¦G*eCCH&*K‬‬ ‫*‪œe0©D ¤G¦”+’;¦G*¤ <{f‹MªzG*KiCC¨H¦—sG‬‬ ‫‪¤G›ƒ0eCCHœ¦CC0L¦CC—ƒ7ŒCC/*{HK&*’CC;¦HŒCCD4‬‬ ‫^‪„¨){G*œ&eƒMR ¢&*2eCCj‹G*$*{/(µ*¢(eD]ž£jG*¡CCH‬‬ ‫^*‪’;¦G*¢&*,4*5¦CCšGaF'¦MKi£jG*©‘ ¨D]žCC£jG‬‬ ‫*&‪¤j‹ƒ6¤M¦ƒ€-œKesMKŸeˆ G*{CCƒFaM{MŒCC/*{G*K‬‬ ‫‪ ¤-2*4(µgpjƒMžG¤I&µ‬‬ ‫‪iš‹G*¡CC—-e JLaCCH{1%*§CCG(*$eCC0{ƒ8¡CC— G‬‬ ‫‪2{¨G¤ƒ‘IœK'¦CCƒG*§G(*©£j -œK'¦CCƒHaƒ9L¦CC—ƒ7‬‬ ‫<š¨‪tfƒjGœK'¦CCƒG*„6&*{MªzCCG*œK'¦CCƒG*§G*eCC£‬‬ ‫*‪*zJ]Ÿa DeMŸe-’G&*^e£šF¤‹fj-©jG*l*4*2(µ‬‬ ‫*‪ib:evG*leƒ64ešG›ƒ8'¦MŒfjG*ªa¨š”jG*h¦šƒ6&µ‬‬ ‫‪ž—sG*KžƒvG*iCCMe£ G*©D¦J„64eG*¢&*eCCGe:‬‬ ‫‪Œ/{H§G(*i+ej—Ge+©CC‘j—-i¨+eE{G*le£pG*§CCj0K‬‬ ‫*‪]ž£jG*^¡H{ƒ‘jƒM¥4KaCC+ªzG*{¨ƒ”jGe+žCC£jG‬‬ ‫<‪¤šFi<{ƒG*¤/K§š<h*¦pG*2¦‹¨GK]ž£jG*^¡CC‬‬ ‫‪gsH¡:¦šGKaCC<Ÿeˆ šG{CCƒ6eF©CCFeƒ€G*¢&*KŸeCC‬‬‫‪iƒFe‹G*i¨He£-µ*iH¦ˆ G*{1%*§G(*§ƒ9¦‘šG‬‬ ‫‪¡—GL{CC1&*l*4*2(µr3¦CCIŒf MœaCC<iCC+ejFK‬‬ ‫‪e£ Hhefƒ6&*,a‹GkCCƒG*›ƒ«‘MKiH΃G*{CC.'¦M›F‬‬ ‫*‪¤sGeƒH›…‹jƒ6Nej0L¦—ƒ€GeD,ep G*©Dif={G‬‬ ‫‪NeM&*ž£jG*œK'¦ƒG*¤ƒ64eM©He”jI*$*{/(*œK&*¦CCJK‬‬ ‫‪§j0K„CC9{j‹G*K&*©CCFeƒ€G*]iCC¨+{-^“aCC£+¢eF‬‬ ‫ ‪žJ&µ*gfƒG*eH&*K 4eCC£ G*}<©D›¨šG*Ÿ¦pI¤CCM{M‬‬ ‫‪L¦—ƒ€G*eCC£¨G(*©CC£j -©jG*iCC‘ƒ6'¦G*iCCMe£ G*¦CC£D‬‬ ‫‪¢(*iCC”¨j‹G*r*42&µ*©CCD‰CC‘sG*NeCCfGe=©CCJK‬‬ ‫‪•¨”sjG*§G(*¤jGe0(*K&*NeCC;¦ˆsH©Feƒ€G*¢eF‬‬ ‫‪leHe£-µ*¡CCHi)eEiCCš)e:ks-gCCM2&ejG*K‬‬ ‫*‪¢e¨0&µ*žˆ‹H©DiƒFe‹G‬‬ ‫‪¡šDa)eƒG*¦Jh¦šƒ6&µ**zJ¢eFeCCGe:K‬‬ ‫‪¥4¦ƒ+5KeCCpjG*¡HN*aM}Hµ(*qCCj G*¢¦CC—M‬‬ ‫*‪i :efG*K,{JeˆG‬‬ ‫‪8 9: ;  9: () %&' *+, SMS .! /.! /2 34‬‬ ‫ &‪(Zain) << 5(Mobily)  5(Stc)  67 .‬‬

‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪5‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬أن ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ R‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻓﻪ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎره ‪5‬ﺷ ــﺮف ﻣﻬﻨ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﺟ ــﻮد وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻳﻜﻔﻴﻬﺎ ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ وﻣﻜﺎﻧﺔ أن أول‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻧﺰل ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻫﻲ »اﻗ ــﺮأ« ﺗﻠﻚ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ ﻛﺎن ﻳﻤﻠﺆه اﻟﺠﻬﻞ وا‪5‬ﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬أﻋﺘﺰ ﺑﺎﻧﺘﻤﺎﺋﻲ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘ ــﺰ ﺑﺎﻧﻀﻤﺎﻣ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻜﻮﻛﺒ ــﺔ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدات اﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺠﻤﻌﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﺮوح ا‪5‬ﺧﻮة وﻋﺒﻖ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫ا‪5‬ﺻﻴﻞ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﻗ ــﺮار اﺗﺨﺬﺗ ــﻪ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻳﺼ ــﺐ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻬﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻧﺤ ــﻮ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﻟﺰﻣﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ واﻟﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻠﻬﺠﺎت وا‪5‬ﻟﻔ ــﺎظ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻮﻳ ــﺪ ﻃﻼﺑﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺳ ــﻨﻀﻊ اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺳ ــﻤﻮه أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫)‪ (٢٢‬ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻌﻠ ــﻮم«‪ ،‬واﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ أﻛ ــﺪت ﻧﻘﺎﺷ ــﺎﺗﻜﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻗﻨﺎﻋﺔ راﺳ ــﺨﺔ ﻟﺪي أن ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻗﻴﻤﻴ ــﺔ أﺧﻼﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن اﻟﻤﺨ ــﺮج اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻔ ــﻖ ﻫﻮ ﻓ ــﻲ ﺗﺠﻮﻳ ــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺮﺟﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻘ ــﺪ زادت ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻨﺎﻋ ــﺔ ﻟ ــﺪي ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻠﻤﺖ زﻣ ــﺎم ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ »وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ« واﺳ ــﺘﻤﻌﺖ ـ ـ ﺑﺈﺻﻐ ــﺎء ـ ـ ﻟﻜﻞ ا‪5‬ﻃﺮوﺣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻮزارة وﻣﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ رﺳ ــﻤﺖ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻲ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ ﻟﺘﺠﻮﻳﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻔﻴﺬي ﺿﺨﻢ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺒﺎدرات‪:‬‬

‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ��� اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺣﺪاث ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫ً‬ ‫واﻛﺘﺸﺎﻓﻬﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ‪ :‬ﻣﺒﺎدرة أﻧﺪﻳﺔ ﻣﺪارس اﻟﺤﻲ وا‪5‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﺠﻬﺰ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة )‪ (١٠٠٠‬ﻧ ــﺎدي ﺣﻲ و)‪ (٨٠٠‬ﻧﺎد ﻣﻮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻨﺎت ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺘﻨﻔﺴً ــﺎ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ وﺟﻴﺮاﻧﻬﻢ ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف ﺗﺮﺑﻮي‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺨ ــﺪم اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة وﻗ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌ ــﺎم ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﻨﺸ ــﺄ وﻗ ــﻒ ﺿﺨ ــﻢ ﻳﻜﻮن رﻳﻌ ــﻪ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ا‪5‬ﺻ ــﻮل اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ وﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻘﺴ ــﺎﺋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻮﻟﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺸﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ وﺗﺘﻮﻟﻰ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ دراﺳ ــﺘﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺘﺒﻨﻲ اﻟﻮزارة ﺧ ــﻼل ﻣﺪة ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ )‪ (٣٠٠٠‬ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪرﺳﻲ ﺣﺪﻳﺚ‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة‪ :‬ﻣﺒ ــﺎدرة اﺳ ــﺘﺤﺪاث وﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮاﺳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫وﺗﻢ رﻓﻊ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺎدل ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪ ٢٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‪ ،‬ﺑﺎ‪.‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠ ــﻮزارة اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪١٢٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر‪ ،‬ﻓﻮاﻓﻖ ـ ـ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪ R‬ـ ـ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻮرًا ‪.‬ﻳﻤﺎﻧ ــﻪ اﻟﻌﻤﻴﻖ ﺑﺄن‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻫﻮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ا‪.‬ﻧﺴﺎن »‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺠﺰﻳ ــﻞ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻻﻣﺘﻨ ــﺎن‬ ‫ﻟﺘﻮﻧﺲ ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﺮم اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‪ ،‬وﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮدﻫﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻠﺔ ‪.‬ﻧﺠﺎح اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺘﻴﺪة‪.‬‬

‫"> ‪:'7) T% -‬‬ ‫‪!!>) - t~ 0‬‬


‫( ‪0‬‬

‫  ‬

‫‪E)G P H‬‬ ‫ ? ‪- _? %7‬‬

‫‪mbalilah@ :&3, mazen@oxfordea.com‬‬

‫‪µKe£ ¨+„CC¨GKi¨šJ&*ŒCCƒ-Ki¨H¦—0iCC‹He/eCC MaG‬‬ ‫‪a”‘I¢&*,4eCCƒ1{…M¦vG*}M}‹G*aCCf<i‹He/eCC£G¦0µKeCC£¨D‬‬ ‫‪¡:*¦G*kHa1KiCCGKaG*kHa1Kž¨š‹jG*kCCHa1i¨š<iCCHeE‬‬ ‫‪eHa <Neƒ8¦ƒ1¤-{¨ƒ6K¥*{F3‰‘s-i‹He/©D¥*{F3ašvIµK‬‬ ‫—¦‪i‹He/e£ƒ‘I¤fEe H¢‬‬‫‪iGKašGiHa1iCC ƒ6¢¦jƒ6KiM2¦‹ƒ6,*4¦CCjF2œK&*gCC0eƒ8‬‬ ‫‪©D¦-K©Ge‹G*ž¨š‹jG*Kž¨š‹jG*e-4*5Ke£ Hl*4*5Kkƒ6žT  ƒ-K‬‬ ‫‪žjMžG˜G3ŒHKiCCGKašGN*{M5K›‹G*„6&*4§š<¦CCJKÖ*¤CC04‬‬ ‫—{‪eI2*K4žM{—jGaM{I*3eH¢3(*i‹He/§š<¤ƒ6*–Î:(e+¤CCM‬‬‫*‪¢&µi‹He/$eƒ€I(µ©CC‘—-gEe G*¥zJ¡H,a0*K"¡CC¨M2¦‹ƒG‬‬ ‫*‪tj‘I*Kž£v¨ƒ7KžJa¨<*zJK,{-eFaG*§CCš<Ÿ¦”-le‹HepG‬‬ ‫‪is¨sƒ7Kif‹ƒ8e MaGžM{—jG*{¨Me‹H¢3(*¥a‹+¡H{¨vG*he+‬‬ ‫*‪e šv+¦G§j0iF{sjHiCC‹He/{…M¦vG*}M}‹G*af<aCC¨”‘G‬‬ ‫‪¡—G¤”0¡H*zJ¢&*ž=4leCC‹HepG*La0(*§š<¤ƒ6*–ÎCC:(e+‬‬ ‫*&‪¤MaG¢&*©CC ‹M*zCC£Dž£j”.œeCC MK™¦CCšHiCC‹+4*ŒCCH›CC‹M¢‬‬ ‫‪¡—GK,*4¦jF2iGeƒ64©De£jƒ6*42¡—MK{ˆ G*•sjƒ-Nµeƒ1‬‬ ‫*&‪ŸÎ<(µ*¡<a‹fG*§GK&µ*eCC£ H¡¨j .*§š<$¦ƒ«G*†¨šƒ-aCCM4‬‬ ‫‪¡H›‹p-KeCC£f0eƒ8–{s-aCCM}-eHa <$*¦CCƒ9&*¤CCGŸÎCC<(µeD‬‬ ‫‪$*¦ƒ9&µ*iE{ƒ6¢¦CCƒ€vMž£I&µ¤‹H›He‹jG*¡Hr{CC0©D¤CCG¦0‬‬ ‫<‪eI42e=Kkƒ8©CCD›<Kkƒ8©Da¨”‘G*„CC7e<˜GzGžCC£ ‬‬ ‫‪4eEKKiCCf¨JKi—0kCCƒG*¢(*œeCC”Mi¨IemG*KkCCƒ8©CCD‬‬ ‫‪iMe ‹+4eCCjvG*K¢K5¦CCG*ŸÎ—CCG*3eCCjƒ6*{CC…M¦vG*aCC¨”‘G*K‬‬ ‫‪,2KasHŒƒ9*¦H©D,2KasHlešF˜¨…‹M‬‬ ‫*‪išHe‹Hi¨GešG{M5K¦JK¤ƒ«D4©D¤ <LK{-©jG*iD{…G‬‬ ‫‪i<K4›s-›+iD{ R:kCCƒ¨Gž¨š‹jG*{M5K¡CCH¤CC‹¨E¦j+l24K‬‬ ‫*‪§š<œe/{G*,4aCCEtƒ9¦-iIeH&µ*žCC¨ˆ‹jGi:{‘G*iCC¨ƒ6eƒsG‬‬ ‫‪išƒšƒ6¤GK’E¦G*iIeH&*¤¨ƒ«j”-eCCH•DKle‹f”G*Œš1K„CCfG‬‬ ‫ ‪i¨-*zG*¤CC-{¨ƒ6e£¨D2{ƒ6N*aCCšpH ¡CCH}G*žM2&*§CCš<žCCƒ6K‬‬ ‫*&‪4ef—GNe”D*{HK$*45¦CCG*K™¦CCšG*¡H{¨mF{CCƒGNeCC ¨H‬‬ ‫*‪žGKž£ Ha0&*{CCƒ6†Ee£¨DzMžG¡CC—GleCC¨ƒvƒ€G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪Œ¨pG*i”.gƒ—Dž£‘E*¦GN*4¦jƒH’ƒ€—M‬‬

‫‪#‬ﻟﻠﺤﻮار_ﺑﻘﻴﺔ‬ ‫ﻳﻘ ــﺎل ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻘ ــﺪوة أﻧﻪ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌﺾ ا‪5‬ﺷ ــﺨﺎص‪ ،‬ﻳﺘﺠﺎوزون وﺻﻒ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺴﺘﺤﻘﻮا اﺳﻢ ﺟﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﺴﻌﺔ ﻋﻠﻤﻬﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺪد ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻌﻬﻢ ﻟﻤﻨﺎﻗﺐ أﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬وإدارﻳﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫‪8 9: ;  9: ( ) %&' *+, SMS .! /.! /2 34‬‬ ‫ &‪(Zain) << 5(Mobily)  5(Stc)  67 .‬‬

‫»‪ -, *$^3 « 0%  E‬‬ ‫< ~‪! G H >=C AR‬‬ ‫‪ - " #‬‬

‫أﻃﻠﻘ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ إدارة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﻟﺘﺪرﻳﺐ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ )ﻓﺌﺔ اﻟﺼ ــﻢ( ﺑﻬﺪف ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫‪5‬داء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ R‬اﻟﺨﻴﺒﺮي أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﺼﻮرة ﻓﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤ