Issuu on Google+

‫  ‬

‫‬ ‫  ‬

‫رﻏﻢ أن »اﻟﻤﻤﺸﻰ« اﻟﺬي ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤه ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺮى اﻟﺴﻴﻞ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺧﺼﺺ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﺴ ــﺎراﺗﻪ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺸ ــﻲ‪ ،‬إ ّﻻ أن ﺟﺎﻧﺒًﺎ ﻛﺒﻴﺮًا‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﺗﺤ ــﻮّل إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﺴﻮّﻗﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻤﻦ ﻳﻤﺎرﺳﻮن اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻳﺤﺪث ‪-‬ﺑﻜﻞ أﺳ ــﻒ‪ -‬ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺤﻮّل ﻣﻤﺸ ــﺎﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ‪ ٥‬ﻧﺠﻮم ﻟﻤﺘﺴﻮّﻗﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻬﺎﻣّﺔ اﻟﻤﻄ ّﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﻮّل ﺟﺰء آﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﺸ ــﻰ إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻒ ﺧﺎﺻﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺸﺎرع‪ .‬واﻟﺴﺆال اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻄ ــﺮح ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ :‬ﻫﻞ ﻫﻨﺎك ﻣَﻦ ﻳﺮاﻗ ــﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ؟ وإذا ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﻗﺒﻮن‬ ‫ﻓﺎدﻋﻮﻫ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﻤﺸ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺒ ــﺎح واﻟﻈﻬﻴﺮة ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة »ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺸﺎة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪.‬‬ ‫  ‪$‬‬

‫‪40‬‬

‫    ‪-‬‬ ‫     )‬ ‫‪  ! ("#‬‬

‫"!            ‬

‫‪#$ %& ' ( )*+ ,‬‬ ‫(( ‪«./ 01 » 23 41‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫ ‬

‫ﺷﺮﻋ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻃﺒﻴ ــﺐ واﻓﺪ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺧ ــﺎص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ اﺗﻬﺎﻣ ــﻪ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء ﺑﺎﻟﻀﺮب ﻋﻠ ــﻰ أﺣﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ووﺻﻔﻪ ﻟﻪ ﺑـ »ﻟﻔﻆ ﺧﺎرج«‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻟﺪﻋ ــﻮى اﻟﺘ ــﻲ اﻃﻠﻌ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻓ ــﺈن ﺷ ــﺮارة ا‪p‬ﺣ ــﺪاث ﺑﺪأت أﺛﻨ ــﺎء ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ )ﺳﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼج‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺐ أﺛﻨﺎءﻫﺎ ورﻗﺔ إﺛﺒﺎت ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﻣﺮددًا‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ )إﺗﻘﻲ ا‪ z‬ﻓﻴﻨﺎ( ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺬﻣﺮه ﻣﻦ ﻛﺜﺮة ا‪y‬ﺣﺎﻻت‬ ‫ﺑﻴﻦ ا‪p‬ﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻓﻮﺟﺊ ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻨﺎوب ﻳﻀﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﺪره وﺳﺒﻪ ﺑﺤﺴ ــﺐ وﺻﻔﻪ‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻣﻨﻪ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ رﻏﻢ أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﻀﻊ إﺑ ــﺮة اﻟﻤﻐﺬي ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺪه اﻟﻴﺴ ــﺮى‪ .‬و ﺑﻴﻨﺖ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﻤﺬﻛﻮرة أن اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﻮر ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻃﺒﻲ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﻣﻮﻗ ــﻊ ا‪y‬ﺻﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻋﺘﺪاء‬

‫ ‬

‫»‪#$  %&'( ))*  +', -&'  ./ «+&01‬‬

‫‪«56 » "' 789' : ; 3 <= >? 3 @AB‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫‪)2 34 *5‬‬

‫ﻗ ــﺎل وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳﻌ ــﺪ آل ﻓﻬﻴ ــﺪ إن ‪ ٩٤٠‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳ ــﻼت اﺧﺘﺮن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺲ رﻏﻢ ﻋﺪم‬ ‫اﺟﺘﻴﺎزﻫ ــﻦ اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘﻴ ــﺎس‪ ،‬وأن ‪ ١١٧‬اﺧﺘ ــﺮن ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل وﻟﻢ ﻳﺪﺧﻠ ــﻦ رﻏﺒ ــﺎت‪ ،‬وأن ‪ ٢٦٨‬اﺧﺘﺮن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻻداري وﻟ ــﻢ ﻳﺪﺧﻠ ــﻦ رﻏﺒ ــﺎت‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ أن ‪ ٤٣٢‬ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪدن ﻧ ــﻮع اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺪﺧﻠﻦ رﻏﺒ ــﺎت‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ١٠٩٩‬اﺧﺘ ــﺮن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ‪ ،‬وﻟﻢ‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻠﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺮﻏﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴ ــﺢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻦ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﻦّ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻻﺣﺘﻴ ــﺎج‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ﻫ ــﺆﻻء ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ ﺳﻮف ﺗﻔﺘ ــﺢ ﻟﻬﻦ اﻟ ــﻮزارة )ﺗﻜﺎﻣﻞ(‬ ‫ﻳﻮم ا‪p‬ﺣﺪ ‪١٤٣٥/٧/٢٦‬ﻫـ ﻟﺘﺤﺪﻳﺚ رﻏﺒﺎﺗﻬﻦ‪ ،‬وﺳﺘﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻬ ــﻦ اﻟﻮزارة ﻣﺮة أﺧ ــﺮى اﺧﺘﻴﺎر رﻏﺒ ــﺔ )إدارﻳﺔ( ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻐﻠ ــﻖ اﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪١٤٣٥/٧/٣٠‬ﻫـ ﻟﺘﺘﻢ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة إﺟ ــﺮاءات ﺗﻌﻴﻴﻨﻬ ــﻦ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫اﻛﺘﻤﻠﺖ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬﻦ وﺑ ــﺪأت اﻟﻮزارة ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﺟﺮاءات ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﻦ ﻣﻌﻠﻤﺎت وإدارﻳﺎت‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﻤﺎﺋﻬﻦ ﻋﺒﺮ اﻟﺮاﺑﻂ اﻟﻤﻌﻠﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺑﻂ ﺗﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ اﻟﻮاﻓ ــﺪ وﻗ ــﺪ ﺣ ــﺪد ﻟﻪ ﻣﺪة اﻟﺸ ــﻔﺎء ﺑ ـ ـ ‪ ٤‬أﻳﺎم‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘ ــﺪم ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻣﺎﺗﻌ ــﺮض ﻟﻪ ﻓﻲ ﺑ ــﻼغ رﺳﻤﻲ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﺘ ــﻲ إﺣﺎﻟ ــﺖ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ وا‪y‬دﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وﺗ ــﻢ اﺳﺘﺠ ــﻮاب اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪ واﻟ ــﺬي زﻋ ــﻢ أن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺗﻢ إﺑﻼﻏ ــﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﺣﻀﻮره ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺎﻻﻧﺘﻈﺎر ﺧﺎرج ﻋﻴﺎدة اﻟﻜﺸﻒ‪،‬‬ ‫ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻗﺒﻠﻪ وﺑﻌ ــﺪ ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ ﻓﻮﺟﺌﻲ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻳﻘﻮم ﺑﺮﻛﻞ اﻟﺒﺎب ﺑﻘﻮة ﺛﻢ ذﻫﺐ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻌﻮد‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪودًا وﻳ ــﺮدد ﻋﺒﺎرة إﺗﻘ ــﻲ ا‪ z‬ﻓﻴﻨﺎ‬ ‫وﻣﺴ ــﻚ ﻓﻴﻪ وﻛﺎن ﺑﻴﺪه إﺑﺮة اﻧﻜﺴﺮت دون أن ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫إﻟ ــﻰ أي اﻋﺘﺪاء ﻟﻪ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ﻃﺒﻴﺐ آﺧﺮ ﻓﻲ ﺷﻬﺎدﺗﻪ أﻧﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺻﺮاﺧﺎ ﺻ ــﺎدرًا ﻣﻦ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء ﺗﻮاﺟﺪه ﻓ ــﻲ ﻋﻴﺎدﺗﻪ ﺳﻤ ــﻊ‬ ‫ﻋﻴﺎدة زﻣﻴﻠﻪ وﺷﺎﻫﺪ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺤﺎول اﻟﺘﻬﺠﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺐ واﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻤﺴ ًﻜﺎ ﺑﻴﺪه ا‪p‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ دﻓﺎع‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﺲ وﻗﺪ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ واﺳﺘﺪﻋﺎء رﺟﺎل‬ ‫ا‪p‬ﻣﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﺳﻤﻊ اﻟﻤﺪﻋﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺮدد‬ ‫ﻋﺒﺎرات وأﻟﻔﺎظ ﺳﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫  ‬ ‫أﻗﺎﻣﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻓﺘ ــﺎة ﺛﻘﻴﻒ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫»ﻣﺮﺳ ًﻤ ــﺎ ﺣـ ـ ّﺮًا« ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟ ــﻮرد‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ رﺳ ــﻢ ﻟﻮﺣ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻣ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺮﺳ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟ ــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﻌﻮد رﻳﻌﻪ ﻟ‪r‬ﻃﻔﺎل ا‪p‬ﻳﺘﺎم‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠‬ﻃﻔ ًﻼ‪.‬‬ ‫" ! ‪ -‬‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫‪©<*a+(µ*›‹G*„CCfšM¢&*,4K{ƒ«Ge+„CC¨G‬‬ ‫"‪K&* ifF{G*–¦CCDeNIejƒDªaCC-{MK&* "eCCJ¦MeH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪µ˜GzF¢¦CC—¨GišˆG*“{CCŽG*§CCG(*™zCC1&eM‬‬ ‫ƒ‪©”-{Mµ*aCC+(µ*¢(*¢¦CCG¦”M¡CCMzG**¦CCEa‬‬‫*(‪¡MaG*¡H¥eI4{0$eCC¨sG*ŒE{+eCC ‘ƒ€F3(*µ‬‬ ‫‪iš¨ƒ«‘G*¡CCH¥eI2{/KŒCCjpG*žCC¨EeCCIzfI‬‬ ‫‪leJ{jG*¥zCCJ›mH¢¦G¦”M¡CCMzG**¦CCEaƒ-µ‬‬ ‫‪{f<laš1i¨+2&µ*Ki¨ ‘G*œe<&µ*“µ%*™e J‬‬ ‫*‪›F©Di”Heƒ6iIe—H›CCjs-œ*}-µK4¦CCƒ‹G‬‬ ‫(‪$e¨0„7av-Ke.‬‬ ‫*‪*g—-{-¢&*¢K2le‹jpG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪©DleM{sG*i”š…HiM{0™e JkCCƒ¨G‬‬ ‫*‪i¨fƒI–¦CC”sG*©DKiƒ6e¨ƒG*©CCDK¢eCCM2&µ‬‬ ‫‪K&*œ¦CC”¨G2{CC‘šGa¨EÎCC+iCCM{0™eCC JkCCƒ¨G‬‬ ‫‪©D„€¨‹I¡sIe ‹jpH©DKaM{MeH›CC‹‘M‬‬ ‫‪Ÿ}jšI¢&*e ¨š<KaCC¨Ge”jG*Kž¨”Ge+§CCšf0ib¨+‬‬ ‫‪¡MzG*e…jƒ6*›CCJK¤Ha”I›CC<ª&*©D˜CCG3‬‬ ‫‪µ(*–Î1&µ*d2efHK¡CCMaG*a<*¦E§š<*K2{CC‬‬‫&‪eN )eƒ7KejN De£jHΝ<*¦Ha”M¢‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫<‪iCC.*asG*K *aCC+(ÎG *KaCC‬‬ ‫  *&‪N {CCfj‹- kCCI‬‬ ‫‪eM$µ'¦CC£GkCCšE*3(*iCC¨:*{E¦MaG*KiCCM{sG*K‬‬ ‫‪*¦sjƒ6*„6eI‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٤٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬


39 >C

  ! ("# )      -    

9UV?WQM&H $92%X?:+H)

  !"#$%&'()*+,-. /+0+1 %&23456789.!:;<= +>2+?&@A *93./+.83?-+

$FG'(HI9J+K2%B+9+0L+MN?&)

*QR3?-+ $FG'(HI9J+K2%B+9+0L+MN?&)

*O+PH?-+

$FG'(HI9J+K2%B+9+0L+MN?&)

23456789.!

k«HL'¹+k«Hg½+ *+¨–H+§|K£I'+rlN¹+O %0 F5¿)+ F5£Ingu“…ƒH+¸ng1g…®N)¹+Íl.

* ?:+ S.C  /'T  ?-+

$FG'(HI9J+K2%B+9+0L+MN?&)

k«HL'¹+k«Hg½+ *+¨–H+§|K£I'+rlN¹+O %0 F5¿)+ F5£Ingu“…ƒH+¸ng1g…®N)¹+Íl.

k«HL'¹+k«Hg½+ *+¨–H+§|K£I'+rlN¹+O %0 F5¿)+ F5£Ingu“…ƒH+¸ng1g…®N)¹+Íl.

k«HL'¹+k«Hg½+ *+¨–H+§|K£I'+rlN¹+O %0 F5¿)+ F5£Ingu“…ƒH+¸ng1g…®N)¹+Íl.

 !"#*+,-.BC/+C+D9E $%& '() :;<=  + >2+?& @A   $FG'(HI9J+K2%B+9+0L+MN?&)


‫‪38‬‬

‫‪ôŔńĿîī‬‬

‫ &‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫[‬ ‫!‪B+93 ? 8Y2+!+? C239 +MXE*93 *Z:‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪ ﻣﻮﺳ ــﻢ ‪ ٢٠١٤-٢٠١٣‬ﺗﺄﻟ ًﻘ ــﺎ ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ ﻟ‪r‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ا‪p‬وروﺑﻴﺔ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺮﺗ ّﺪ ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠ ــﻰ آﻣﺎل اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﺑﺈﺣﺮازه راﺑﻊ ﻟﻘﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻻت اﻟﻜﺒﺮى‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻟﺒﺮازﻳﻞ ‪ ٢٠١٤‬إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ رﺑﺎﻋﻴﺔ أﺳﻄﻮرﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﺘﻮﻳﺠﻬﺎ ﺑﻜﺄس أوروﺑﺎ‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬و‪ ٢٠١٢‬وﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪ ،٢٠١٠‬ﻟﻜ ــﻦ اﻧﻐﻤ ــﺎس‬ ‫أﺑﺮز ﻻﻋﺒﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ﻣﺰدﺣﻢ ﻗﺪ ﻳﻠﻌﺐ دوره اﻟﺴﻠﺒﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎل ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﺤﻠﻢ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺮف اﻟ ــﺪوري ا‪y‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ ﻃﺎﺣﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم ﺑﻴﻦ أﺗﻠﺘﻴﻜ ــﻮ ﻣﺪرﻳﺪ وﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ورﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ ﺣﺘﻰ ﻟﺤﻈﺎﺗﻪ ا‪p‬ﺧﻴﺮة وﺣﺴ ــﻤﻪ ا‪p‬ول‬ ‫ﻟﺼﺎﻟﺤ ــﻪ ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ،١٩٩٦‬وﺑﻠ ــﻎ ﻓﺮﻳﻘ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ دوري أﺑﻄ ــﺎل أوروﺑ ــﺎ‪ ،‬وأﺣ ــﺮز‬ ‫إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ ﻟﻘﺐ اﻟﺪوري ا‪p‬وروﺑﻲ »ﻳﻮروﺑﺎ ﻟﻴﻎ«‪ ،‬ﻟﻴﻨﻬﻲ‬ ‫ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ا‪p‬ﻳﺒﻴﺮﻳﺔ ﻣﻮﺳـ ـﻤًﺎ ﻣﺮﻫ ًﻘﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻔﺮغ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻋﻘﺪ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﻄﺮة ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫واﻟﺮﻳ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺪوري ا‪y‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻼﻓ ــﺖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ دﺧﻮل أﺗﻠﺘﻴﻜﻮ ﻣﺪرﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ‪ ،‬ﻓﻔﻲ وﻗﺖ‬ ‫اﻧﺼﺒ ــﺖ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻴﺠ ــﺎ ﺑﺄنّ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬أي رﻳﺎل وﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‪ ،‬اﻧﺘﻔﺾ‬ ‫»ﻛﻮﻟﺘﺸ ــﻮﻧﻴﺮوس« وﺗﻤـ ـ ّﺮدوا ﻋﻠﻰ ﻫﻴﻤﻨ ــﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﻴﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وأﺣﺮزوا اﻟﻠﻘﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ راﺋﻌﺔ وﺑﺄﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﺳﺤﺮ ﻋﺸﺎق اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺮدﻳﻔ ــﺔ »ﻳﻮروﺑ ــﺎ ﻟﻴ ــﻎ« أﺣ ــﺮز‬ ‫إﺷ ــﺒﻴﻠﻴﺔ ﻟﻘﺒﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﺑﻨﻔﻜﻴ ــﺎ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬

‫‪3&67  ( *'1 &0 8 &9:‬‬

‫اﻟﻤﻨﺤ ــﻮس أوروﺑﻴًﺎ ﺑ ــﺮﻛﻼت اﻟﺘﺮﺟﻴ ــﺢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺨﻄﻰ ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫اﻧﻐﻤ ــﺲ ﻻﻋﺒ ــﻮ ا‪p‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ا‪y‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴﻮم‬ ‫ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أﻳﺎم ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻛﺮوﻳ ــﺔ ﻣﻨﺘﻈ ــﺮة ﻣﻨ ــﺬ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات وراء‬ ‫اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺠﺘﻤ ــﻊ ‪ ٣٢‬ﻣﻨﺘﺨ ًﺒ ــﺎ ﻟﻠﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻏﻠﻰ ا‪p‬ﻟﻘﺎب اﻟﻜﺮوﻳﺔ‪ .‬وأوﻟﻰ ﺗﺒﺎﺷ ــﻴﺮ ﻫﺬا اﻻﻧﻐﻤﺎس‬

‫(‪` +Na9Y+Nb+XcB+‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﺗﻌ ّﻬ ــﺪ اﻟﻤ ــﺪرّب اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي ﻟﻮﻳ ــﺲ ﻓ ــﺎن ﻏ ــﺎل‬ ‫اﻟ ــﺬي وﻗ ــﻊ أﻣ ــﺲ ا‪p‬وّ ل اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻋﻘﺪ إﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻟﻤﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻋﻮام‬ ‫ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟŽﺳ ــﻜﺘﻠﻨﺪي دﻳﻔﻴﺪ ﻣﻮﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺑﺄن ﻳﺼﻨﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﺈﻋ ــﺎدة »اﻟﺸ ــﻴﺎﻃﻴﻦ اﻟﺤﻤ ــﺮ« إﻟﻰ اﻟﻘﻤّﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺨﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺎﺷ ــﻬﺎ ﻓﻲ أول ﻣﻮﺳ ــﻢ ﻟﻪ ﻋﻘ ــﺐ اﻋﺘﺰال ﻣﺪرﺑﻪ‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﻄﻮري ا‪y‬ﺳ ــﻜﺘﻠﻨﺪي أﻟﻴﻜﺲ ﻓﻴﺮﻏﺴﻮن‪ .‬وﻗﺎل‬

‫ﻏ ــﺎل‪» :‬ﻟﻄﺎﻟﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﻣﻨﻴﺘ ــﻲ أن أدرّب ﻓ ــﻲ اﻟﺪوري‬ ‫ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬أن أﻋﻤﻞ ﻛﻤﺪرب ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ‪ ،‬اﻟﻨﺎدي ا‪p‬ﻛﺒﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫أﻣ ــﺮ ﻳﺠﻌﻠﻨ ــﻲ ﻓﺨﻮرًا ﺟﺪًا‪ ..‬ﻟﻘ ــﺪ زرت أوﻟﺪ ﺗﺮاﻓﻮرد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻛﻤﺪرب وأﻋﻠﻢ ﻣﺪى روﻋﺘﻪ وﺣﺠﻢ ﺷﻐﻒ‬ ‫ﺟﻤﻬ ــﻮره وﻣﻌﺮﻓﺘ ــﻪ )ﺑﺎﻟﻠﻌﺒ ــﺔ(«‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺪرّب‬ ‫اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٦٢‬ﻋﺎﻣًﺎ‪» :‬ﻫ ــﺬا اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻳﺘﻤ ّﺘ ــﻊ ﺑﻄﻤﻮح ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬أﻧﺎ أﻣﻠﻚ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻃﻤﻮﺣً ﺎ ﻛﺒﻴﺮًا‪..‬‬ ‫ﺳﻨﺼﻨﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ«‪.‬‬ ‫ﻣﻌًﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎ أﻧﺎ ﻣﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﺼﻨ‬

‫!‪ Xh! 8i#9d9Y‬‬ ‫‪“f23W”0dj! 3%‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫‪71‬‬

‫أﺻﺒﺢﺢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳ ــﻂ اﻟﻌﺎﺟﻲ ﻳﺎﻳﺎ ﺗﻮرﻳﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺘﻮّ ج ﺑﻄ ً‬ ‫ﺑﻄﻼ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻲ‬ ‫ﻼ ﻟﻠﺪوري ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻬ ــﺐ اﻟﺮﻳﺢ ‪ّ p‬ﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﺎﻻﺣﺘﺮام‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻪ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻲ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﺷﺎر ﻣﺪﻳﺮ أﻋ‬ ‫ـﻴﻠﻮك ﻗﻮﻟﻪ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ »ذي‬ ‫وﻧﻘﻞ ﻋﻦ دﻳﻤﻴﺘﺮي ﺳ ــﻴﻠﻮ‬ ‫ﺻ ــﻦ« ﺑ ــﺄنّ ﺗﻮرﻳﻪ ﻻ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺑﺄنّ اﻟﻨ ــﺎدي ﻳﻘﺪره أو‬ ‫ﻳﺤﺘﺮﻣ ــﻪ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻜﻔﺎﻳ ــﺔ ‪p‬ﻧﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ ﺑﺘﻬﻨﺌﺘﻪ‬ ‫ﺑﻤﻴﻼده اﻟﺤﺎدي واﻟﺜﻼﺛﻴﻦ واﻟﺬي ﺗﺼﺎدف ﻣﻊ‬ ‫أﺑﻮﻇﺒﻲ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫زﻳﺎرة ﺳﻴﺘﻲ إﻟﻰ أﺑﻮﻇ‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻘﺐ اﻟﺪوري اﻟﻤﻤ‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻳﺎﻳﺎ ﻣﺴﺘﺎء وﻫﻮ‬ ‫وأﺿﺎف‬ ‫ﻳﻔﻜﻜ ــﺮ ﺑﺘ ــﺮك ﺳ ــﻴﺘﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻔ‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣ‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻌﻠ ــﺖ‬ ‫ﻳﺎﻳـ ــﺎ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻤ ــﺮارة‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ان ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻛﺄ‬ ‫ﺳﻴﺘﻲ ﻋﺎﻣﻠﻪ ﺑﺎزدراء‬ ‫وﺟﺮﺣﻪ«‪.‬‬

‫ﺗﻤﺜﻠ ــﺖ ﺑﺈﺻﺎﺑ ــﺔ ﻟﻠﻬ ــﺪاف اﻟﻤﺠﻨﺲ دﻳﻴﻐﻮ ﻛﻮﺳ ــﺘﺎ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺪﻓ ــﻊ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﺛﻤﻨﻬﺎ ﻏﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ إﺻﺎﺑ ــﺔ ﻛﻮﺳ ــﺘﺎ )‪ ٢٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( ﺿﺮﺑ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي وﻟﻼﻋ ــﺐ‪ .‬وﺷ ــﺪدت اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ إﺻﺎﺑﺎت ﻇﻬﺮت ﻣﻊ اﻧﺴ ــﺤﺎب ﺗﻴﺎﻏ ــﻮ أﻟﻜﺎﻧﺘﺎرا‬ ‫ﻻﻋﺐ وﺳ ــﻂ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ﻣﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺎرس‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻓﺎﻟﺪﻳﺲ‪ ،‬وﺗﻘﺪم ﻻﻋﺒ ــﻲ »ﻻ روﺧﺎ«‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﺸ ــﺮح أﻟﻔﺮﻳﺪو رﻳﻼﻧﻴﻮ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ »آس« ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫»ﻟﻘ ــﺪ ﻛﺒ ــﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺳ ــﻨﻮات إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ــﺮة‬ ‫ﺮة‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺜﻞ ﻗﺒﻞ‪ ،‬اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻟﺘﺮاﺟﻊ«‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤً ــﺎ إﻟﻰ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻂ ﺗﺸ ــﺎﻓﻲ )‪ ٣٤‬ﻋﺎﻣًﺎ( وﺗﺸ ــﺎﺑﻲ أﻟﻮﻧﺴﻮ‬ ‫ﻧﺴﻮ‬ ‫)‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣًﺎ(‪.‬‬

‫>‪&57‬‬

‫‪d!6 ef2[ !H+ F+&g‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﺣﺼﻠ ــﺖ إﻳﻠﻴﻨ ــﺎ رﻳﺒﻮﻟﻮﻓﻠﻴﻒ اﻟﺰوﺟﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺮوﺳ ــﻲ‬ ‫دﻳﻤﺘﺮي رﻳﺒﻮﻟﻮﻓﻠﻴﻒ ﻣﺎﻟﻚ ﻧﺎدي ﻣﻮﻧﺎﻛﻮ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻋﻠﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أرﺑﻌﺔ ﻣﻠﻴﺎرات ﻓﺮﻧﻚ ﺳﻮﻳﺴﺮي )‪ ٤,٥١‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر( ﻟﻘﺎء ﻃﻼﻗﻬﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﺻ ــﺪر اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤ ــﺎ ذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻟﻮﺗﺎن« أﻣﺲ ا‪p‬وّ ل اﻻﺛﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ إﻟﻰ أنّ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻴﻒ ﺣﻜﻤﺖ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺑﺪﻓﻊ ﻧﺼ ــﻒ ﺛﺮوﺗﻪ ﻟﺰوﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﺣﻜﻤ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻴﺎردﻳﺮ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﺑﺪﻓﻊ ذﻟﻚ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻃﻠﻴﻘﺘ ــﻪ إﻳﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺼﻠﺖ ا‪p‬ﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﻖ ﺣﻀﺎﻧ ــﺔ اﺑﻨﺘﻬﻤﺎ اﻟﺼﻐﺮى‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ١٣‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨﺖ ﺗﺎﺗﻴﺎﻧﺎ ﺑﻴﺮﺷﻴﺪا ﻣﺤﺎﻣﻴﺔ رﻳﺒﻮﻟﻮﻓﻠﻴﻒ ﻣﺴﺎء اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻧﻴﺔ اﺳﺘﺌﻨﺎف اﻟﻘﺮار ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا‪.‬‬

‫'‪;< =)!7 7‬‬

‫ ‪\IC]2,+%/0\2X^:&__5X3‬‬ ‫وﺟﺎذﺑﻴﺘﻬ ــﺎ‪ .‬اﻧﻀ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﻫﻮ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ‬ ‫   ‪ -‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ،١٩٣١‬وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس‬ ‫إذا ﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ أو ﺑﻠﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﻤﻴﻪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪ ١٩٣٤‬ﻓﻲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬إﻻ أنّ ﻣﻮاﻫﺒﻪ اﻧﻔﺠﺮت ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ أﺧ ــﺮج آﻻف اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻜﺮوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺖ ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﺎ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ‪ ،١٩٣٨‬ﻓﺒﻌﺪﻣ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﻮن اﻟ ــﺪور ا‪p‬ول‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈ ّﻧﻪ ﻳﺒﻘﻰ ﻳﻔﺨﺮ داﺋﻤًﺎ اﻟﺘﻘﻮا ﻓ ــﻲ ﺛﻤﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻧﻈﺮاﺋﻬ ــﻢ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﻴﻮﻧﻴﺪاس اﻟﺬي ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛﻲ ذﻫﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺛﻼث ﻓﺘﺮات زﻣﻨﻴﺔ ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ وﺳﻤﺢ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده ﺑﺎﻟﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴ ــﺔ ﻳﺘﺒ ــﺎدر إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮﺳﻤ‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺬﻛ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮة ازﻳﻠ‬ ‫ﻏﻴﺮ أن ااﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي وﻓﻲ ﻋﺰ اﻟﻔﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﻦ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ا‪p‬ﺳﻄﻮرة ﺑﻴﻠﻴﻪ‬ ‫ﻴﻪ ﺛﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴ ــﺔ ﺗﺗﻤﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ إدراك اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻟﻴﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪﻧﺮاﻳ ــﺦ وﻃﺒﻌًﺎ‬ ‫ا‪p‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ا‪p‬ﺻ ــﻞ أرﺗ ــﻮر ﻧﺮا‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎن ووﻗ ًﺘﺎ إﺿﺎﻓﻴًﺎ دﺧﻠﻪ ﻟﻴﻮﻧﻴﺪاس ﺣﺎﻓﻴًﺎ‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮة اﻟﺴﻮداء ﻟﻴﻮﻧﻴﺪاس ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺳ ــﺌﻢ اﻧﺘﻌ ــﺎل ا‪p‬ﺣﺬﻳ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻮرة اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺻ ــﺎر ﻟﻴﻮﻧﻴﺪاس أﺳ ــﻄﻮرة‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺛﻘﻴﻠﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺘﻨﺒﻪ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ووﻳﺄﻣﺮ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﺑﺎﻧﺘﻌﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﺼ ــﻮن ﻣﻐﺎﻣﺮاﺗﻪ‬ ‫ﻐﺎﻣﺮاﺗﻪ‬ ‫وﻻ ﻳ ــﺰال ا‪p‬ﺟ ــﺪاد ّ‬ ‫ووﺑﺈرادة ﻓﻮﻻذﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﻔﻨﻴﺎت‬ ‫ﻟ‪r‬ﺣﻔ ــﺎد‪ ،‬ﻓﺼﺎر ﻳﻠﻘ ــﺐ ﺑﺎﻟﺠﻮﻫﺮة‬ ‫ﻫﺮة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺨﺎرﻗﺔ ﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ـﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداء ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﻜﺘﺸ ـ ﻒ‬ ‫ﻧﺠ ــﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻞ ا‪p‬ول ﻣ ــﻦ ﻗﻴﺎدة‬ ‫»ﺑﻴﻠﻴ ــﻪ« اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ )‪?@ 3&67 AB C)67‬‬

‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑ ــﻼده إﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮز ‪ ٥-٦‬ﺑﻌﺪ أن ﺳ ــﺠﻞ ﻫﺪ ًﻓ ــﺎ آﺧﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﺑﻮﻟﻨﺪا‪ .‬وﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺄ ّﻟﻖ ﻟﻴﻮﻧﻴ ــﺪاس وﻗﺎد اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺄﻫﺪاﻓ ــﻪ إﻟﻰ اﻟ ــﺪور ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻘ ــﺖ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ إﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ‪ ،‬و‪p‬ن اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ آدﻳﻤﺎر ﺑﻴﻤﻮﻧﺘﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﻒ ﻗﻠﻴﻼ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺲ أراد أن ﻳﺮﻳﺢ‬ ‫ﻧﺠ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪p‬ول ﻟﻴﻮﻧﻴﺪاس‪ ،‬واﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑ ــﻪ ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ .‬ﻏﻴﺮ أن اﻟﺮﻳﺎح ﺟﺮت ﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﺸ ــﺘﻬﻲ ﺳ ــﻔﻦ ﻓﻨﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﺒﺎ‪ ،‬وﺗﻤﻜّﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ ﻛﻞ اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت‪،‬‬ ‫وﻗﻀ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻼم ﻻﻋﺒ ــﻲ وﺟﻤﻬﻮر اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﺑﻔﻮزه ﻋﻠﻴﻪ ‪.١-٢‬‬ ‫واﻛﺘﻔ ــﺖ اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺪ ‪ ،٢-٤‬وﺗﻤﻜﻦ ﻟﻴﻮﻧﻴﺪاس ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻮج‬ ‫ﻫﺪا ًﻓﺎ ﻟﻠﻤﻮﻧﺪﻳﺎل ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ٨‬أﻫﺪاف‪.‬‬ ‫ﻏﻴﺮ أنّ اﻧﺪﻻع اﻟﺤﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺣﺮﻣﺖ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻨﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي ﺑﻘﻴﺖ إﺑﺪاﻋﺎﺗﻪ ﻣﺤﺼﻮرة داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻞ‪.‬‬


‫ & ‪37‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫`‪m9V6+n?m?9o+M‬‬ ‫ !" ‪! -‬‬

‫وﻗﻌﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﺼﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪p‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎر اﻟﺴ ــﻮﻳﺢ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﻗﺪم اﻋﺘ ــﺬاره ﻟŽدارة اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﻜﻠﻠ ــﺖ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻌﻤﻠﻴ ــ���‬ ‫اﻟﺠﺮاﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮاﻫ ــﺎ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻄﻴ ــﻒ ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺮوي‬ ‫ا‪p‬ول ﺑﻨﺎدي اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫إﺻﺎﺑﺘﻪ »ﻋﻀﻠﺔ اﻟﺴﺎق« ﺑﺎﻟﻨﺠﺎح‬

‫ &‪76 G),71 H)!*1 .. )7 *  7J/   !( K L‬‬

‫*!‪^393 /3+%ep?2+7‬‬ ‫* ) ‪ -  & ' - "($‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺧﻄ ــﺎب ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻤﻮﺟّ ــﻪ ﻟﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻦ ﺣﺮﻣﺎﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﺟ ــﺮاء أي ﺗﻌﺎﻗﺪات ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻄﺎب اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﻮﺟّ ﻪ إﻟﻰ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ا‪p‬ﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻻﺧﺘﻴﺎر أﻋﻀﺎء ﺟﺪد ﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪y‬دارة‪.‬‬ ‫وأدى إﻳﻘ ــﺎف اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪات إﻟ ــﻰ‬

‫ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫اﻻﺳ ــﻄﻮري ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧ ــﻮر ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﺪ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺎﺑﻌ ــﺪ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ وﻧﻔ ــﺲ ا‪p‬ﻣﺮ ﻳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪات ا‪p‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺎﺗ ــﻢ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم اﻟﻨ ــﺎدي أﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﻔﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ا‪p‬رﺑﻌ ــﺎء اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺳ ــﺪاد رﺳ ــﻮم ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺑﻔﺌﺘﻴﻬﺎ »اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻣﻞ« وﻃﻠﺐ أﻣﻴﻦ‬

‫ﻋ ــﺎم اﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻋﻀﺎء ﺳ ــﺪاد ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﺘﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ أو ﻓﺘﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﺗﺠﻨﺒﺎ ‪y‬ﺳﻘﺎط‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺎﺗﻬ ــﻢ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻘ ــﺮار اﻟﺼ ــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻤﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﺗ ــﻢ إﻋﻼﻧﻪ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﺴ ــﺪاد ﻳﺘ ــﻢ ﻗﺒﻮﻟ ــﻪ ﻋﺒﺮ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﺼﺮﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﻨﻚ ا‪p‬ﻫﻠﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪SA٩٦١٠٠٠٠٠١١٧١٦١٩٩٠٠٠١١٠‬‬ ‫أو اﻟﺴﺪاد ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ اﻟﻨﺎدي‬

‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﺗﻮ ّﻟ ــﻰ ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺤﻪ‬ ‫ﻟﻴﺸﻐﻞ اﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺸﺎﻏﺮ ﻋﻘﺐ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﺎﻳﺰ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑـ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﻟﺤﻖ ﺑﻪ ﺑﻘﻴﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪّﻣﺘﻬ ــﻢ ﻋ ــﺎدل ﺟﻤﺠ ــﻮم ﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬

‫(‪ )#D  E&D6 *    =)F‬‬

‫و‪ z‬اﻟﺤﻤﺪ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻋﻄﻴ ــﻒ ﻗﺪ ﻋﺎﻧﻰ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺟﺮاء‬

‫إﺻﺎﺑ ــﺔ اﻟﻌﻀﻠ ــﺔ‪ ،‬ا‪p‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺟﻌﻠ ــﻪ ﻳﻐﻴﺐ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬

‫!‪+Mk -+ K9Pl69^3C 893‬‬ ‫‪k Z‬‬ ‫‪S36V]3%+‬‬ ‫  ‪" # "# - $ %‬‬

‫ﻳﻌﻘ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم وﻳﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﻳﻜ ــﻮن ﺻﺎﺧﺒ ــﺎ وﻟﻌ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪاوﻟﻬ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺗﺪوﻳﺮ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ ا‪y‬دارﻳﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﺼ ــﺎدر إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺰوﻳﻬﺮي وﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﻬﻴﺞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺼﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ وأﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم اﻟﻨﺎدي ﻛﺒﺪﻳﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﺮاﻣﻲ ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ وﻣﺸﻌﻞ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ وﺑﺪر اﻟﺴﻌﻴﺪان‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻟﻠﺼﻨﺪوق ﻛﺒﺪﻳﻞ ﻣﺎزن درار‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤﻜﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻗﺪ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﺟﻤﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧﺎدي ﺣ ــﺎزم اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ واﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم وﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻻدارة ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺰوﻳﻬﺮي‬ ‫واﻟﺜﻼﺛﻲ اﻟﻤﺒﺘﻌﺪ راﻣﻲ ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ وﻣﺸﻌﻞ اﻟﻘﺮﺷﻲ‬ ‫وﻣﺎزن درار‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﺧﺮ وﻗﻌﺖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ إدارة‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣ ــﺎزم اﻟﻠﺤﻴﺎﻧ ــﻲ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻨ ــﺎدي ﻧﺠﻴ ــﺐ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘ ــﺎح اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮﻫﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺧﻤﻴﺲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺣﻔﻞ ﺗﺪﺷﻴﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﺠﻮدة ا‪y‬دارﻳﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻨﺎدي‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺗﻨﻔﺬه ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋ ــﺪة أﻣ ــﻮر اﻟﻬ ــﺪف ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي إدارﻳ ــﺎ وﻣﺎﻟﻴﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻌﻤﻞ داﺧﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ أروﻗ ــﺔ اﻟﻨﺎدي ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﻠﻤ ــﻲ ﺻﺤﻴﺢ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻜﻮادر ا‪y‬دارﻳﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﺒﺪأ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺪاﻳـ ـ ًﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻌﻘﺪ وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣ ــﺪة اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ا‪p‬وﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻳﺘﺨﻠﻠﻬﺎ ﻋﺪة ﻣﻬﺎم ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت ﻓﻲ اﻟﻬﻴﻜﻠﺔ داﺧﻞ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬


‫‪36‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫ &‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪«-O&D »01  R0  K&/1  / LK&  ..S&8 3OT Q&2  N  9:‬‬

‫|‪,WPV+0k Y30+  .M!e8`xVWB^Y2E/+‬‬ ‫‪! –+ % , .‬‬

‫ﻓﺮﺿﺖ اﺷﺘﺮاﻃﺎت ا‪y‬دارة اﻟﻬﻼﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪p‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎع أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي‪ ،‬اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪p‬وّ ل اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻨ ــﺰل ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‪ ،‬واﻟﺬي اﻣﺘﺪ إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒﺎح ا‪p‬وﻟﻰ ﻟﻴﻮم أﻣ ــﺲ‪ ،‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﺎن اﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي أﻋﻄﻰ ا‪y‬دارة ﻣﻬﻠﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﺣ ــﻮل ﻣﺼﻴ ــﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪p‬ول‪ ،‬ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‪ -‬واﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن وﺟ ــﻮده ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﻮﺿﻊ ﺧﻼف ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ -‬ﺟﺎءت اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫ا‪y‬دارة‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻘﺖ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ واﻟﻤﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ ﺑﺘﺤ ّﻤ ــﻞ‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﺎت ﻗ ــﺮار إﻟﻐ ــﺎء اﻟﻌﻘ ــﺪ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻤﺘ ــﺪ ﻟﺜﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻨﺤﻮ ‪٥٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣ ــﻊ ﺟﻬﺎز ﻓﻨ ــﻲ وﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫أﺟﺎﻧ ــﺐ ﺟ ــﺪد‪ ،‬ﻟﺘﺼ ّﻌ ــﺐ رﺣﻴﻞ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ وﺗﻘﺮّب‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪p‬زرق ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬

‫اﻟﻘ ــﺪم ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻣ ــﻼت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳ ــﺮى أ ّﻧﻬﺎ ﺧﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗ ّﺘﺠ ــﻪ اﻟﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ ﻟŽﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﻓﺮﻳ ًﻘ ــﺎ ﺑﻌﻴﻨ ــﻪ‪ ،‬وأنّ اﻟﻬﻼل ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ا‪p‬ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﻫﻢ اﻟﻜﻮري ﻛﻮاك‪ ،‬أﺧﺮى ﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﻴ ــﻦ دﻳﺠ ــﺎو‪ ،‬ﻧﻴﻔﻴ ــﺰ‪ ،‬واﻟﻜﻮﻟﻮﻣﺒ ــﻲ‬ ‫‪ 8  DE >3‬‬ ‫ﻛﺎﺳ ــﺘﻴﻠﻮ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮى اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ أن أداءﻫﻢ ﻛﺎن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻟﻬﻼل أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺟﻴﺪًا واﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬﻮ ﻟﻴﺲ ﻋ ــﻦ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ اﻟﺒﺖ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻴ ــﺮ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ‪p‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺟﺪد‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻮﻓﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺰﻳﻨﺔ ﻣ ــﺪرب اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪p‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪) ،‬ﻋـ ـﺪّة أﻳﺎم(‪،‬‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻃﺎﺋﻠﺔ ﻳﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﻘﻮد ﻓ ــﻲ أﻋﻘﺎب اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ واﻟﻤﻬﻢ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ أنّ اﻟﻨﺎدي اﻗﺘﺮب ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻘ ــﻮد رﻋﺎﻳﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٠٠‬وﻧﺎﺋﺒ ــﻪ وأﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻨ ــﺎدي ﻓﻲ ﻣﻨ ــﺰل ا‪p‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﻣ ــﻊ ﻋﺪة ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺳ ــﺘﻨﻬﻲ أزﻣﺘﻪ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬اﻣﺘـ ـ ّﺪ ﺣﺘﻰ اﻟﻮاﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻋﻘ ــﺪ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ واﻟﻨﺼ ــﻒ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ دون ﻗﺮار ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻟﻌﺪم ﺗﻮاﻓﻖ‬ ‫اراء ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻓﻴﻴﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘ ــﺰم ا‪y‬دارة اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ ا‪y‬ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻣﻮﺳـ ـﻤًﺎ آﺧﺮ ﺧﺎﺻﺔ أ ّﻧﻬ ــﺎ ﻣﻘﺘﻨﻌﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‬ ‫وﺣﻀ ــﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺑﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻪ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻨﺼﺮم وﺗ ــﺮاه ﻣﻤﻴ ًﺰا‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‪ ،‬ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫وأرﺟﻌﺖ أﺳ ــﺒﺎب إﻧﻬﺎء اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺑ ــﻼ إﻧﺠﺎزات ﻃﻼل‪ ،‬ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‪ ،‬ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬ ‫‪p‬وّ ل ﻣ ــﺮة ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات إﻟﻰ »اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‪ ،‬ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻳﻔﺔ« ﻣﻦ اﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‪ ،‬ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ )رﺋﻴﺲ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺣ ّﺬر ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﺗﺤﺎد اﻟﻨ ــﺎدي( ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‪،‬‬

‫وﺳﺎﻣﻲ أﺑﻮ ﺧﻀﻴﺮ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﻋ ــﺮض ﻣﺮﺋﻲ ﻋ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫راﻛﺎن اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺻﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻗ ــﻒ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻟﺘﻨﺎول ﻃﻌﺎم اﻟﻌﺸ ــﺎء‪ ،‬ﺛﻢ ﻏﺎدر راﻛﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺪأ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺄﻣﻮر‬ ‫اﻟﻨﺎدي وﺗﺤﺪﻳﺪًا اﻟﻤﺪرب ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﻮاﻓ ــﺪ ا‪p‬ﻋﻀ ــﺎء ﺑﻌ ــﺪ ﺻ ــﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء‬ ‫وﺗﻮاﺟ ــﺪ ﺑﻌ ــﺾ ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺻﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﺼﻮرﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع وﺗ ّﻢ ﻣﻨﻊ اﻟﻤﺼﻮرﻳ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎط أي‬ ‫ﺻ ــﻮر‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ دﺧ ــﻞ ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴ ��ـﻮن واﻧﺘﻈﺮوا‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻧﺘﻬ ــﻰ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺒﻠﻴﻐﻬﻢ )ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺧﺒ ــﺮ ان‪ ،‬وﺳ ــﺘﺼﺪر ا‪y‬دارة ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺣﺪث(‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﺠﺮًا ﺻﺪر ﺑﻴﺎن ﻣﻦ‬ ‫ا‪y‬دارة ﺟﺎء ﻧﺼﻪ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫»ﻋﻘ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺆﺛﺮﻳ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋً ــﺎ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﺗ ــﻢ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﺘﺪاول‬ ‫ﻫﺎﺗﻔ ًﻴ ــﺎ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬

‫ﺧﺎرج ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض؛ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‪ ،‬ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻧﺎﻗ ــﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺎءت ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻟ ــﺎ‪ :‬ﻣﻠ ــﻒ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻬ ــﻼل اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺮﻋ ــﺎة اﻟﺠ ــﺪد ﻟﻠﻤﻮاﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻗ ــﺪم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪا‪z‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻀ ــﻮ ﺷ ــﺮف اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺻﻠ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻮق اﻟﺤﺼ ــﺮي‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي ا‪p‬ﺳ ــﺘﺎذ راﻛﺎن اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض وﺟﻮاﻧﺒﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﺳ ــﺘﺪره‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ﻓﻲ ﻋ ــﺪة ﺟﻮاﻧﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻻﻗﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺮض اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ وا‪y‬ﺷﺎدة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﺣﻀﻮرﻳًﺎ وﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬وﺿ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪p‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻋ ــﺮض ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫رؤﻳﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻔﻨﻲ وﺗﻘﻴﻴﻤ ــﻪ ﻟﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﻊ ﺳ ــﻤﻮّ ه ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وﺟﻬ ــﺎت ﻧﻈ ــﺮ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺣﻀﻮرﻳًﺎ وﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ أن أﺑ ــﺪى ﻛﻞ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮه‬

‫ﻣﻔﺼ ــﻞ‪ ،‬اﺗﻔ ــﻖ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ّ‬ ‫إﺣﺎﻟ ــﺔ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﻤﻮّ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬ ــﻼل ا‪p‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬إذ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻠﻦ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻗﺮارﻫﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺣﻴﺎل ﻫﺬا‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﺮ ﺧﻼل ا‪p‬ﻳ ــﺎم اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي«‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜ ــﺎ‪ :‬ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن ﻣﺎ ﺗﻌـ ـ ّﺮض ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎوزات وﻗﺮارات‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻟﺠﺎن اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪،‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟﺠﻨﺘ ــﻲ اﻟﺤ ــﻜﺎم واﻻﻧﻀﺒ ــﺎط‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻛ ــﺪوا أن ﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ »اﻟﻬﻼل« ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﻛﻞ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺔ وﻋﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬ﺑﺘﺤﻤّﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺼﺪد‬ ‫وإﺻ ــﻼح ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻞ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻣﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎوزات‪ ،‬وأنّ اﻟﻬﻼﻟﻴﻴ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﺷ ــﺮف‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ؛ ﻟ ــﻦ ﻳﻘﺒﻠ ــﻮا ﺑﺘﻜ ــﺮار‬ ‫ﻣﺎ ﺣ ــﺪث ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ أي ﺗﺠ ــﺎوزات ﺗﺠﺎه اﻟﻬ ــﻼل؛ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﺣﺼﻮل اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ«‪.‬‬

‫!‪:;<=qvq;s =@w=w@,YI#!YeW-+U+0+%?i7+0+I#^-2eV%‬‬ ‫‪l%3,:0EB2+Wqf3}I#N M+W VW]+UVXqe 3.I#l+|]+`0‬‬ ‫‪>&f3}I#LVM!YI%k O+LVM $@=;w;=r@v=),Y+E zK6t‬‬ ‫ ` ‪ + e  %0 ^2+ e + ^.#  HG+ „8 d.# xVW ]WE* I:‬‬ ‫‪?RBRYD1 3WB+C I#Y.0f3}I#?Vk+(0E]WE*I:3%9dVWI#‬‬ ‫‪_I# +  ^2Y/+0.%„MU!g/\&E*G+n!,X`a9Y+!e +9‬‬

‫!‪:;<=q<q =;;rA=,YI#!YeW-+U+0+%?i7+0+I#^-2eV%‬‬ ‫‪t3%z5`-+W U038qf3}I#N Y+1560{3MWqe 3.I#l+|]+`0‬‬ ‫‪` >&f3}I#LVM!YI%k O+LVM $;r@r<w=rw),Y9:zK2%X‬‬ ‫‪I# + e%0^2+e+^.# HG+„8d.# xVW]WE*I:‬‬ ‫‪e +9?RBRYD1 3WB+C I#Y.0f3}I#?Vk+(0E]WE*I:3%9dVW‬‬ ‫!‪_I# +  ^2Y/+0.%„MU!g/\&E*G+n!,X`a9Y+‬‬

‫‪-+D]WE‬‬ ‫&‪$;r;vvs@s;),YQ lC+bzK2%X z3Y3`9eCqd‬‬ ‫!‪$=@@=r;),Y -+D.Y.Y3beWNM98+7y+%?i7+0*I#^-2eV%‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪d&?V+TVM!]WE‬‬ ‫ <@‪*I:3%‚9ƒB+9Y$@@rrr),V0YHI PEe?D:;<=qq‬‬ ‫‪BRI# 3WB+C dTVM!YI%I# + e%0^2+„8` 3ƒdE‬‬ ‫‪_I# +  ^Y.g/\&E*G+n!,X`a9Y+!e +9?R‬‬

‫!‪a9Y+! $==s=v) ,Y +:Y Y3b eW ^3 0 +% ?i7+0 + I# ^-2 eV%‬‬ ‫‪l&yzK2%X\+7{3MW]+?VX{3MWqe +.I#lV|e?D:;<=qsq;A‬‬ ‫ ‪K2%XP9P%3MWe0b+ e0]+UVXq'*f3}I#3}$;r;Arw<),Y~3Q‬‬ ‫‪e%0^2+e+^.#Vk 2+X$;rs<=Av),YQ l&yz‬‬ ‫ ‪k 3%9]WE*I:` >&I# +‬‬ ‫‪ +9?RBRI#9J]EI#Y.0f3}I#?V+(0E‬‬ ‫‪_I# + e$wwtw=t<v)2+VW€6  g/\&E*G+n!,X`a9Y+!e‬‬

‫‪3e?C3MW5Y+qdMC+6]+%oN6eV%9‬‬ ‫‪;;;r=rr<s;tr; ,Y KY+?X* d6R! \+TE dM(Y eW‬‬ ‫!‪e& dU` N?&u+.9E:;<=<qr<qrv56R"a9Y+‬‬ ‫‪B+6!* N6%&/+P S.C /+M+UK d93‬‬ ‫‪dn9Y+!eBRr;@vrArrqrvsvr<w +Y*xVW‬‬

‫!‪ =;v=@A,YI#YY3beW-+U+0+%?i7+0*I#P 1^-2eV%‬‬ ‫;‪$;r;rw<Ar),Y~3Q X~+U7.3?4#3?Cqe 3.I#lV|]+`0:;<=qq‬‬ ‫‪f3}I#LVM!YI%k $@;s<wrv@ws),Y~3Q Xm+b3?4 VW3+Rqf3}I#xVW‬‬ ‫&> `‪I# + e%0^2+e`W92+1^.# HG+„8]WE*I:‬‬ ‫‪a9Y+!e +9?RBRI# 3WB+C I#Y.0f3}I#?V+k (0E]WE*I:3%9dVW‬‬ ‫`‪_I#P 1 +  ^2Y/+0.%„MU!g/\&E*G+n!,X‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫!‪^3 0 +% ?i7+0 X2+ I# ^-2 eV%‬‬ ‫‪a9Y+!$==vA;=),Y+:YY3beW‬‬ ‫‪qe  +. I# lV| e?D :;<=qrsq;v‬‬ ‫‪~3Q XzK2%XtK3+T]+%?&2%Xm+b‬‬ ‫‪+X X…qf3} I# xVW $;r;sw=svv) ,Y‬‬ ‫‪KY+† Q 0 +W /*+. t ~+‡ 3?4 Y2+.3MW‬‬ ‫‪^2+e+^.#Vk 2+X$<r=r@;<=rA),Y‬‬ ‫‪]WE*I:` >&I# + e%0‬‬ ‫‪BRI#9J]EI#Y.0f3}I#?V+k (0E3%9‬‬ ‫‪g/\&E*G+n!E,X`a9Y+!e +9?R‬‬ ‫  ‪_I# + e$wwtw=t<v)2+VW€6‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪2*    CM> H)N/1 * & / 3O2  LK&6 P)Q‬‬

‫‪__^Y2E*30 +X6c3W+e0‬‬ ‫‪%M|e8`^Y+`X‬‬ ‫ " ‪! - #! .‬‬

‫ﻓ ّﻨ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻬ ــﻼل ا‪p‬���ﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺎ دار أﺛﻨﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻪ وﻧﺎﺋﺒﻪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪p‬ول اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﺑﺄﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﺆﺛﺮﻳ ــﻦ ﺑﻘﻴ ــﺎدة رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺑﻨﺪر ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ وﺣﻀﻮر أﺑﺮز رﺟﺎﻻت اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ :‬ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‪ ،‬وا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬وا‪p‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ‪ ،‬وا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻃﻼل‪،‬‬

‫وا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‪ ،‬وا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﺗﻄﺮّق إﻟﻰ ﻣﺎ ﺳﻴﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺧﻠﺺ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن‪،‬‬ ‫ﻓﺄوﺿﺢ ﺳ ــﻤﻮّ ه ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ )ﺗﻮﻳﺘﺮ( »أنّ‬ ‫ﺑﻴﺎن اﻟﻨﺎدي واﺿﺢ وﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﺗﻔﺴ ــﻴﺮات أو‬ ‫ﺗﺄوﻳﻼت‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﺴﺘﺸﺎر أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮف اﻟﻜﺮام ﻓﻲ أﻣﻮر اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻛﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻘ ــﺮار ﻓ ــﻲ ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮ ﻳﻌ ــﻮد ﻟ ــŽدارة ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻣﺎ ﺗ ــﺮاه ﻣﻨﺎﺳـ ـﺒًﺎ وﻓ ــﻖ ا‪p‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻠﻘ ــﺎة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻣﻦ ﺗﻔﺴ ــﻴﺮات وﺗﺄوﻳﻼت‬ ‫وﺗﻮﻗﻌ ــﺎت وإﺷ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﻀﺎرﺑ ــﺔ ﻻ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ‬

‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌ ــﻪ ﻛﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﺑﻞ ﻛﺘﻜﻬﻨ ــﺎت ﺗﺤﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ واﻟﺼ ــﻮاب‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻬ ــﻼل اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫وﻗ ــﻊ ﻣ ــﻊ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﻦ‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﺣ ــﺪث وا ّﺗﺨ ــﺬ ﻗﺮار ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫ﻋ ــﺪم اﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻛﻤ ــﺪرب ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﺴ ــﺘﻌﻠﻦ‬ ‫ا‪y‬دارة ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺑﻮﺿﻮح ﺑﻜﺎﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴ ــﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﻔﺎﺻﻴﻠ ــﻪ‪ ،‬وﺑﻜﻞ ا‪p‬ﺣﻮال ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﺑﺄن‬ ‫ﺗ ــﺪرس ا‪y‬دارة ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﻤﻬﻢ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓﺔ ﺟﻮاﻧﺒ ــﻪ وﺗﻌﻠ ــﻦ ﻗﺮارﻫﺎ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن ﻗﺮﻳﺒًﺎ وﻧﺴﺄل ا‪ z‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ أن ﻳﻮﻓﻘﻨﺎ‬ ‫وﻳﻬﺪﻳﻨﺎ ﻟﻠﺼﻮاب«‪.‬‬


‫ &‬

‫  ‬ ‫   ‪     -‬‬ ‫) ‪  ! ("#‬‬

‫‪KgH+ 8(,V9 V:*K2+ 8„9C‬‬

‫‪35‬‬

‫ ‪ - $/‬‬

‫ﻧﺸ ــﺐ ﺣﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪p‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻋﺼ ــﺮ أﻣﺲ وﻗﺪ ﻧﺠﺢ رﺟ ــﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎؤﻫﻢ‬ ‫وﺣﻀ ــﺮوا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر وﺑﺸ ــﻜﻞ ﺳ ــﺮﻳﻊ‪،‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ا‪p‬وﻟﻴﺔ ﻓﺈن ﺳ ــﺒﺐ ﻧﺸﻮب‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺘﻤ ــﺎس ﻛﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ أدى‬ ‫إﻟﻰ اﺷ ــﺘﻌﺎل اﻟﻨﻴ ــﺮان ﻓﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺠﺎﻛﻮزي‬ ‫واﻟﺒﺨ ــﺎر ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺣﺮﻳ ــﻖ ﺑﺴ ــﻴﻂ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒ ــﻪ دﺧﺎن ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻏﻄﻰ اﻟﻤﻤ ــﺮ اﻟﻤﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺒﺢ وﺧﻠﻒ أﺿﺮارا ﻣﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻻزال‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﺻﺎب اﻟﺤﺮﻳﻖ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺬﻋﺮ وﺣﺎوﻟﻮا اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﻔﺎﺋ ــﻪ إﻻ أن ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺣﻀﻮر رﺟ ــﺎل اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ أﻧﻬﻰ ا‪p‬ﻣﺮ ﺑﺮﻣﺘ ــﻪ وﻋﺎد اﻟﻬﺪوء إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎدي واﺳ ــﺘﻤﺮت ا‪p‬وﺿﺎع ﻫﺎدﺋﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮة‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻻﻗ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ردود ﻓﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ا‪p‬ﻫﻼوﻳﺔ وﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﺄﻛﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ أن اﻟﺤﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻤﺖ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴ ــﻪ وإﺣﺘﻮاؤه ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻣﺤﺪود ﻣﻦ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫;&‪H/  G 2!&*1 BJ# a&b8 6  V&  3‬‬

‫‪L<7>&D    (&c LK&  d'    =)e> f&TK‬‬

‫*‪8+X& 2+.oY3?eb0PT9Y2Yeo.9 V:‬‬ ‫ ‪$/‬‬

‫‪&Y ) 5 &75 N9 2 )'(W Z[\ #&"] ^F !B$‬‬

‫ ‪ - 012‬‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻟ ــﻰ أن ا‪p‬ﻫﻼوﻳﻴ ــﻦ‬ ‫اﻗﺘﺮﺑ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻣﺤﻮر ﻧﺎدي إﻳﻤﻴﻠﻚ ا‪y‬ﻛﻮادوري‬ ‫ﺑﻴﺪرو رودرﻳﻐﻴﺰ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺪرب ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ا‪p‬رﺟﻨﺘﻴﻨ ــﻲ‬ ‫ﺟﻮﺳ ــﺘﺎﻓﻮ ﻛﻮﻧﺘﻴ ــﺮوس اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻨ ــﻮي إدارة اﻟﻨﺎدي اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ ا‪y‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي ا‪p‬ول‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ وﺻﻠ ــﺖ‬ ‫ا‪y‬دارة ا‪p‬ﻫﻼوﻳﺔ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺷﺒﻪ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻣﻊ ا‪p‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﺟﻮﺳﺘﺎﻓﻮ‬ ‫ﻛﻮﻧﺘﻴ ــﺮوس‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳﻤﻲ ﺧﻼل‬ ‫‪ ٧٢‬ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬ﻣ ــﻮر اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺠ ــﺮى‬ ‫اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺑﻴﻦ ا‪p‬ﻃﺮاف‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ا‪p‬ﻫﻠ ــﻲ واﻟﻤ ــﺪرب‬ ‫ووﻛﻴ ــﻞ أﻋﻤﺎﻟﻪ ﻻﻧﻬ ــﺎء اﻻﺗﻔﺎﻗﺎت‬ ‫ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻣﻨ ــﺪوب اﻟﻨ ــﺎدي ا‪p‬ﻫﻠﻲ‬ ‫أوﺷ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﺪﺧ ــﻞ أﻃﺮاف أﺧ ــﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪y‬ﻛﻮادوري رودرﻳﻐﻴﺰ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧ ــﺮ وﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪y‬ﻋﻼم ﻓﻘﺪ ﻗﺮر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺷ ــﻬﺮي ﻣ ــﻊ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪y‬ﻋ ــﻼم ﻳﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻃ ــﺮح‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺎؤﻻت ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ أوﺿﺎع‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫__‪+k V;0K.?N+k ?XYN9‬‬ ‫! ‪3.% 4 - 5‬‬ ‫ ‪64 7 -‬‬

‫ ‪V& 2 LOB$ A#W  7J/ P8 !BX  &N6 N( G,7 L72N‬‬

‫أﻧﻬ ــﻰ ا‪p‬ﻫﻠ ــﻲ إﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﻣ ــﻊ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﻘﻬ ــﻮي ﻻﻋ ــﺐ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻟﻤ ــﺪة ﺧﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر إن اﻟﺼﻔﻘ ــﺔ ﺗﻤﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻫﻠﻲ واﻟﻔﺘﺢ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ و‪٤٠٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ‬ ‫وﻗﻊ اﻟﺴﻮري ﻋﻤﺮ ﺳ ــﻮﻣﺎ ﻋﻘﺪ اﻧﺘﻘﺎﻟﻪ‬ ‫ﻟ‪r‬ﻫﻠ ــﻲ رﺳ ــﻤﻴﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺼﺒ ــﺢ اﻟﻼﻋ ــﺐ‬ ‫اﺳ ــﻴﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف‬ ‫ا‪p‬ﺟﻨﺒﻲ اﻟﻤﺴ ــﻤﻮح ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ ﺟ ــﺪد ا‪p‬ﻫﻠﻲ ﻋﻘﺪ ﺣﺎرﺳ ــﻪ‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻤﺴﻴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ووﻗﻊ ﻋﻘ ــﻮد اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎرﺑﺎع‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول اﻻﺣﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪p‬ﻫﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ وﻗﻊ ﻋﻘﺪ ﺳ ــﻮﻣﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﻃﺎر‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ إﻟﻰ ا‪p‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻟﻴﻨﻬ ــﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻣﻊ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻤﻘﻬﻮي‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر‬ ‫)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( اﻟﻤﻄﻠﻌ ــﺔ أن إدارة ا‪p‬ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻓﻲ إﺟﺮاءات ﻓﻚ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ ا‪p‬ﻫﻠﻲ ﻣﻮﺳﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺎﻧﺘﻪ اﻟﺸﺎﻏﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣﺎزاﻟ ــﺖ ا‪y‬دارة‬ ‫اﻻﻫﻼوﻳ ــﺔ ﺗﺒﺬل ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻟﺸ ــﺮاء ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ ا‪p‬ﻳﻤﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﺑﻴﺪي ﻣﻦ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬ﻟﺴ ــﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻓﻲ ﺧﺎﻧﺔ اﻟﻈﻬﻴﺮ‬ ‫ا‪p‬ﻳﻤﻦ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ إﻻ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺰﺑﻴ ــﺪي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻠﻌ ــﺐ ﻟ‪r‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺎ‪y‬ﻋ ــﺎرة‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺪرس ا‪p‬ﻫﻠﻲ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬ﻗ ــﻞ ﺑﻌﺪ وﺻ ــﻮل ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ ‪٤٤‬‬ ‫ﻻﻋﺒًﺎ ﺑﻴﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪p‬ول وﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪p‬وﻟﻤﺒﻲ‪ ،‬وﺗﻔﺎﺿﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻻﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻠﻬ ــﻢ واﻻﻛﺘﻔﺎء‬ ‫ب‪٣٠‬ـ ﻻﻋﺒـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪p‬ول ﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ا‪p‬وﻟﻤﺒﻲ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻪ ﻣﻊ‬ ‫ا‪p‬ول وا‪p‬وﻟﻤﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر إﻟﻰ أن ا‪p‬ﻫﻠﻲ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫‪ ٤٤‬ﻻﻋﺒ ًﺎ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدة ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻊ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫إﻋﺎرﺗﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ أﻧﺪﻳ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎرس ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬اﻟﺠﺪﻋﺎﻧﻲ واﻟﻼﻋﺐ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ واﻟﻤﻬﺎﺟﻢ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑ ــﻲ ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﻪ إﻟﻰ ﺻﻌﻮد ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ا‪p‬وﻟﻤﺒ ــﻲ زﻛﺮﻳﺎ ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫وﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي وﻣﻌﺘﺰ ﻫﻮﺳ ــﺎوي‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا‪ z‬اﻟﻤﺤﻤ ــﺪ وﺳ ــﺎﻣﺮ ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫واﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫وﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣﺤﻠﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﻪ إﻟﻰ‬

‫اﻟﺮﺑﺎﻋ ــﻲ ا‪p‬ﺟﻨﺒ ــﻲ وﻻﻋﺒ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ا‪p‬ﻫ ــﻼوي اﻟﻌﺎﺋﺪﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ا‪y‬ﺻﺎﺑ ــﻪ‬ ‫أﻣﺜﺎل ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ وﻳﺎﺳ ــﺮ اﻟﻔﻬﻤﻲ‬ ‫وﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺼﻠ ــﺖ ا‪y‬دارة اﻟﻔﺘﺤﺎوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮ اﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻋ ــﻦ ﻋﻘ ــﺪه ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣ ــﺎدي‪ ،‬وﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫أنﱠ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﺘﺤﺎوي‬ ‫أوﻟﻮﻳ ــﺔ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺮﻏ ــﺐ ا‪y‬دارة‬ ‫ا‪p‬ﻫﻼوﻳﺔ ﻓﻲ إﻋﺎرﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺗﺤ ــﺪث اﻟﻤﻘﻬﻮي ﻋﻘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ وﻗ ــﺎل اﻟﻔﺮﻗ ــﺔ ﺟـ ـﺪًا ﺻﻌﺒ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻐﺎدر اﻟﻨﺎدي اﻟﺬي ﺳﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ إﺑﺮاز ﻣﻮﻫﺒﺘﻚ و ﺗﻘﺪﻳﻤﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻄﻴﻞ ا‪p‬ﺧﻀ ــﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻤﻴ ــﺰ‬ ‫وﺗﻮﺟﻚ ﺑﺄﻟﻘﺎب ﻟﻦ ﺗﻨﺴﺎﻫﺎ ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻚ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﺬا ﺣﺎل اﻻﺣﺘﺮاف اﻟﺬي ﻻ ﻳﺤﺘﻜﻢ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻃﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد اﻟﻤﻘﻬ ــﻮي ﺑﺎﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻗﻀﺎﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻔﺘﺤﺎوي وأﺿﺎف‬ ‫أن ﺳ ــﻨﻮات ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس ا‪p‬ﺳ ــﺮة اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﻓﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ا‪p‬ﺧﻮان وﻫﺬه‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﺮ ﻟ ــﺬا ﻣﺘﺄﻛ ــﺪ ﺑﻌ ــﻮدة اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‪.‬‬

‫‪P8 !B$ N( *),71 U &75‬‬

‫‪ F ; GH‬‬

‫‪ &9 G_7 !( )"&  )6  *`8 S7)  LD‬‬

‫(‪I  J KB I8 )L‬‬

‫‪DR*eWY+n3%M!ô#VnVD%õ‬‬

‫‪! – + % , .‬‬

‫ﺧﺘﻤﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ﺑﺎﺗﺤﺎد ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻗﺮاراﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﻘﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺑﺘﻐﺮﻳ ــﻢ رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻲ وﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻬﻼل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻣﺒﻠﻎ ‪٤٠‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳ ــﺎل ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﻟﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﺮﻗﺎل ﻓﻴﻬﺎ »ﺳ ــﻤﻌﺖ ﻋﻦ اﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﻬﻨﺪي‬ ‫اﻟﻠﻲ ﺻ ــﺎر اﻟﻴﻮم ﻓﻲ إﺳ ــﺘﺎد ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻛﻨ ــﺎ واﺛﻘﻴ ــﻦ أﻧ ــﻪ ﺑﻴﺼﻴ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﻲء«‪ ،‬ﻓﻲ إﺷﺎرة ﻟﻔﻮز اﻟﻬﻼل اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺟﺎءت إﺳ ــﺎءة اﻟﺤﻤﺪاﻧﻲ ﻋﺒﺮ ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻲ‬ ‫ﺻﺎدرﻋ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪y‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ واﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪y‬ﺳ ــﺎءات ﺑﺤﻖ ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ واﻟﺤﻜﺎم اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ‬ ‫وا‪p‬ﺟﺎﻧﺐ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬أﺧﻄﺎء اﻟﺤﻜﺎم ا‪p‬ﺟﺎﻧﺐ‬

‫ !" ‪/! 8 -‬‬

‫‪6) /   /‬‬

‫واﻟﻤﺤﻠﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻫﻲ ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ أﻫﺪاك‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺘﻴ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺔ اﻓ ــﺮح ﺑﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷ ــﺌﺖ«‪ ،‬وﻗﻮﻟ ــﻪ ﻛﺬﻟﻚ »ﻓﻌ ـ ًـﻼ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻐﺘﺼﺒ ــﺔ«‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻋﺘﺒ ــﺮت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫إﺳ ــﺎءات ﺑﺤﻖ اﻟﻨﺎدﻳﻴ ــﻦ وذﻟﻚ وﻓﻖ اﻟﻤﺎدة‬ ‫)‪ (٤/١٢٦‬ﻣ ــﻦ ﻻﺋﺤﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ .‬وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ أنّ‬ ‫ﻗﺮارﻳﻬ ــﺎ ﻗﺎﺑ ــﻼن ﻟﻼﺳ ــﺘﺌﻨﺎف وأ ّﻧﻬﻤﺎ ﺟﺎءا‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻮى ﻣﻦ اﻟﻨﺎدﻳﻴ ــﻦ ﺗﻘﺪم ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫ﺿﺪ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫واﺻ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪p‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧﻴﺮﻳﺰ‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ إﺟﺮاء اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣﻴ ــﺔ وﻣﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻓﻨ ــﺪق ﻣﻮﻧﺘﺎ ﻛﺎﺳ ــﺘﻠﻮ اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫ﻓﻴﻪ ا‪p‬ﺧﻀﺮ وﺗﻢ ﺗﻘﺴﻴﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ إﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ واﻟﻨﺼﻒ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ واﻟﻨﺼﻒ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ واﺷ ــﺘﻤﻠﺖ اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا وﻗﺪ ﺷﻌﺮ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ ﺑﺒﻌﺾ اﻻم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻠﺔ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻄﺮف اﻟﺴ ــﻔﻠﻲ ا‪p‬ﻳﻤﻦ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫وﻓﻀ ــﻞ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻄﺒﻲ إراﺣﺘﻪ وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم ﻟﻪ‬ ‫وﺳﻴﺘﻢ اﻟﻴﻮم ﻋﻤﻞ أﺷﻌﺔ اﻟﺮﻧﻴﻦ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ﺳ ــﻴﺠﺮي اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﺗﻤﺮﻳﻨﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ ﻣﻊ إﻋﻄ ــﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺣﺮة ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬


Q-+C.Uy76]j`V+%993

Q-+C.Uy76]j`V+%993

+i193V0t]g+&.U +

cf+ 2+!+ +07}/+8+Q&+!eWeV%!

cf+ 2+!+ +07}/+8+ø|eWeV%!

c+/+6+ø|eWeV%!

8+,Y

n?

8+x?

:;<=q=r

QTxM\+` Ep`8+ B+9Y=rrr \+%.0x#` XH@r%XKVi k 3.

Q-+C.Uy +%

8+,Y

n?

8+x?

;

:;<=q=

B+9Y@rrr k 3.

.MB+?W*B+?iXp` iPH Q-+C.U760

;

:;<=qrwqrvÂ&#x201E;8\+%0Y*/\+U%Ăś3.!3W +k C+Mb%X+W+

:;<=qrwq@Â&#x201E;8E*/\+U%Ăś3.!3W +k C+Mb%X+W+

:;<=qrwqrvÂ&#x201E;8\+%0Y*9Y+m83W +k C+Mb^+%W+

:;<=qrwq@Â&#x201E;8E*9Y+m83W +k C+Mb^+%W+

993+0/+9"`^Y2E/+#bá`/+XHN0]+i

993+0/+9"`^Y2E/+#bá`/+XHN0]+i

i1N? +0993.y/\+U%,V!Ăś3.!]+i

i1N? +0993.y/\+U%,V!Ăś3.!]+i

-30*`W+XY3 hM!93y +?V 70/+0

;

hM!93y/+0V6# 70-30*`W +XY3

@

hM! 93y ]+& ĂşUny 0 37 -30*

=

hM! .Uy ZV 8+7y /+0 L`# 9 -30

<

hM!.UyZV8+7y037]+H9-30



@rr

q~+o+M

B+9Y

@@<30

=rr

q~+o+M

B+9Y

@@<30

n?

6+? @rrr

;rr

/+4U4

@

@rr

KY+Â&#x2020;N?¸

=

;rrr

b

<

=rr

h+`H



=rr

O%ub

v

=rr

-+W2/+C

s

:;<=qwq@v\+/\+U%Ăś3.3WR% :;<=qwq@s\+%0Y*9Y+m83W 5`08+493V0ea  X,9q; 5`08+493VM/\+U%,V!,9q@

-+U8+7y,V%0"V+%^Y2E*

6+,X

;AqrAqrrr;qrvr@qrrqrrq<

;

;AqrAq=r@qrvr@qAAqr;q<

8Y+U*f+96!BY+UR\Y2

@

;AqrAq=r@qrr@qr<qr;q<

8+%0+>.5`MBY+UR\Y2

=

<rrr

;AqrAq=r@qrrrq;@qr;q<

8+:5`MBY+UR\Y2

<

@rrr

;AqrAq=r@qrrAAqrrqrrq<

 +VCa+SX\+` E



@rrr

;AqrAq=r@qrvrqAAqr;q<

$lW)f+`/Âť/+C+XÂ&#x201E;-3C

v

<rrr

;AqrAq=r@qrrvAqrrqrrq<

S+# Y&\+` E

s

;rrr

;AqrAq=r@qrr;<qAAqr;q<

8x!QX+T0+.9!

w

;rrr

;AqrAq=r@qrrr;qrrqrrq=

dVPHQR3 +b

A

;rrr

;AqrAq=r@qrrr;qrrqrrq=

d%9`9 PC +b

;r

;rrr

;AqrAq=r@qrrr;qrrqrrq=

x!VTQT`! +b

;;

;rrr

;AqrAq=r@qrrr;qrrqrrq=

/+XC+!

;@

:;<=qwq@v\+/\+U%Ăś3.3WR%

3C* 9 :;<=qwq@<

\+ 9 :;<=qwq@v

E* 9 :;<=qwq@

\+%0Y* 9 :;<=qwq@s

\+ 9 :;<=qwq@v

6+,X

;rrr

=qs@

^P&BCE8+ aYU,.M|  +% +%+#8x#`y :;<=

;

;rrr

=qs=

p2\+` Ep` ]+X8p+Ux#`

@

=qs<

8+ +68+ xM M|'TQT`  MUe9?^Y2E ]g+&.Uyd!+.7V

@rrr

+?Y

:;<=qwq@ +k C+Mb;rW+

;Ăžrrr B+9Y

PHM|/+PV+! ,6..Uy,.%

;<=q<s

:;<=qwq@v +k C+Mb;rW+

;Ăžrrr B+9Y

PHM|^P&+! ,6..Uy,.%

;<=q<w

:;<=qwq@s +k C+Mb;rW+

;Ăžrrr B+9Y

V.Wx#`9U! ,6..UyY.6

;<=q<A

c+/+V?%eWeV%!

:;<=qwq@v

:;<=qAq=

:;<=qwq@w

;

]i9

]

t;

$@ Ă&#x2014;<)  $@ vĂ&#x2014;<) eW Q.!* B6#H uT C+ t< \+0iQg/+3Ăš8+H'80F+3%9t Y&*zQMe0VUá`8+HI#!\+ 3937 d0 xM Y+ jX 2 N  ~3 p+83 ^Y2E N Â&#x201E; tv ]+` I0 ^Y2+6 /+?V% lC xM?V g  e* Q-+X

,V% 0" ^Yg   0 3C xM F+ ]i9 * ] t;r f` a9Y+!e 9`W?RBR,!+MVU0 3..0+÷`,938!eN?&xV%8

$r<w@rv@A)B&$s=v;sA),Y!+xVWB+6!*Y+#X

uz.U + c+6+eWeV%! nN0]+i

n%X

rrr

6+,X /+7UÂ&#x201E;-31/+WYP/+:P +b ,Y$+H+iXB+? +b)K/+iM\DĂš ;Aq;rqrr;qrr@sqrrqrrq= :;<=qrwq@v/\+U%Ăś3.3WR% :;<=qrwq@s9Y+m83W

;

uz.U +

uz.U + c+/+6+eWeV%! 9Y+m83W /\+U%Ăś3.3WR% n%X

=

:;<=qwq@<

6+,X

;rĂžrrr

$O+?`QR3)%0+/+93VM +QR3Q?Â&#x2020;Ă˝ ;Aq;rqrr;qvr=qrvqrrq<,Y

;

;rĂžrrr

$Y+UQR3&V?i!)%0+/+93VM +QR3Q?Â&#x2020;Ă˝ ;Aq;rqrr;qvr=qrsqrrq<,Y

@

sĂžrrr

;Aq;rqrr;q;<<qrrqrrq<,Y$Y+UQR3)ý9U!

=

;rĂžrrr

;Aq;rq;q;<qrrqrrq<,Y/+C+Xf+`/ÂťÂ&#x201E;-3C

<

;rĂžrrr

;Aq;rqrr;qvrqAAqr;q<,Y/+C+Xf+`/ÂťÂ&#x201E;-3C\+` E



hM!.U + c+8+ø|^2+WEeWeV%!-+U8+7y76]j`993 8+?

]g+ 076]j`V+%993

:;<=qwq@w

]YPĂš

uz.U +qnN0]+i

+&8+p

:;<=qwq@v

t

$@ =rr t @ @rr) 0 + dC+ ø"! \+8 xM?V NM9 t=

c+/+V?%eWeV%!]g+&.Uy76]j`V+%993

E* 9 :;<=qwq@

23W

e9Y+ MY+ jXeN +8^3C5}(+0 #9Q.xM2& 3W+C t@

Â&#x192;Â&#x192;Â&#x201E;8{

,Y 6+

XY3,X

cfY+ jX2xM +:8!0VUá`

/+#b÷`xVWp|E*f+M'&+! M(dexV%88($<r)xM+0uT23W]i9]xVW ]WE*a9Y+!e+k 9`W?Rf+6 3W p#%&

? 6+

e?C3MW

mV

lX+Y+.%d&+CeW L0Y8+4B3W0+H?i7k .]i

Ăś3.3WR% /\+U% k ;^3C

ĂşX

0

aMU  7b Â&#x201E;8 $@ Ă&#x2014;<) +X+. 8( e ]i9 9Y+?% -+` E* xM +C eW *k j F+ ]i9 ] tA

ii.UyB3%^Ygp8

m83W 9Y+ +k C+Mb^+%

/+0

Y&* z f23Ă˝ lX+ ]+i  5XY+7V eiX +! tw

:;<=qwq@

? n

:;<=qwq@w

@t@r

N '*ĂşUĂť

xMĂźY+RQR2-+0iB+?C*,-9+y -+0iY+

5`08+493V0ea  X,9q; 5`08+493VM/\+U%,V!,9q@

c+/+8+ø|eWeV%!

9Y+m83W 5}%BM.3WR%

c XY3xMY+ jXÂ E+&+CeWeV%! uT23W VC

9.!3%0xMu(N? 0^393&]98/+#ilH!ts

,6..Uy76]j`V+%993 /\+U%Ăś3.!3W lC9Y+m8 >. Ăś.!

:;<=qrwq@s9Y+m83W

k ]WE*I:` a9Y+!e+9`W?R$;)BR?7VV0|PH93,!+MV|Ăś3.!/+#bfIÂ&#x201E;0+UxM,93eÂť i|xVW

ii.UyB3%^Ygp8eV%9

\DĂš/+7U

:;<=qrwq@v/\+U%Ăś3.3WR%

c+/+#bá`\}xVW

xMY+ jXlV|]WE

;

r;AqrrAqsrsqrrr;qrrqrrq=

xVW ]i9 ] t=Â&#x192; $\+ t !+ t \+0i) /+3Ăš d8 8! ] t@ Â&#x192; f+ /Y2 8! N 8( $@r) e9`W eW xM u( Q.!* ] t; e xM ]i9 ] t Â&#x192; #n?V %& V+% /Y+  2& t< Â&#x192; Q-% e9Y+ ?V .9+D  Y} K Qi`9 * ] xVW -Y pY ^2+9g  +k %?| d-R F+ lV| i1 /+z >3CE xVW Â&#x201E;0+  &Â&#x2026; ]i9 * ] tv Â&#x192; * 76 á` d8 8! mV \+M B KY+¸ g+T /4 /+7 /+U4 e 3%0 xM ]i9 ] tw Â&#x192; VR3 ^Yg  0 3C xM lC+b ]i9 * ] ts Â&#x192; ^&*

rr

c+9Y+?X*Nø|eWeV%!

rr

93VM+0/+.MUN Â&#x201E;-37VKiM +b

]WE

@rrr

5`08+493V0

r;AqrrAqsrsqrrr;qrrqrrq=

l*|#nk .]ixMY+ jX +M(YeW'W.U|eV%!

 +Y+U*f+96!BY+UR\Y2 8%0+/+93VM

1

rr

p`,X O%*lX+1iM +b

'W.U|

6+,Y

ĂĄĂŚâ&#x2C6;?ŠŸG

6+,X

@

p`,Y

:;<=qwq@v9Y+m83W

:;<=qwq@s\+%0Y*9Y+m83W

B+?%X1+b'TN&/3%

$-+0H%8Y)^3%+!

? n

p`,Y

Ă&#x2030;ÂĄÂŞbQ å°ÚaĂ&#x2030;ÌŸG º°SG å¥áG º°SG Ί

;rrr

;

5`08+493V0

:ĂĄÂŤdĂ&#x2030;Ă dG å°ÚaĂ&#x2030;ÌŸG øY øâ&#x2C6;?ŠJ

6+?

/Y+X+!

c+N9Y+`ø|eWeV%!

¢VĂ&#x2030;jĂ´dĂ&#x2030;H Ă&#x2026;fGĆ&#x2019;ÂŞâ&#x2C6;?d ĂĄeĂ&#x2030;ŠdG å°Ú°SDĆ&#x2019;ŸG

Ă´jĆ&#x2019;ÂŁJ å°ÚaĂ&#x2030;ĂŚe ĂłjĂłâ&#x20AC;&#x153; 11 ĂĄYĂ&#x2030;°ÚdG 10 ĂĄYĂ&#x2030;°ÚdG k k RĂ&#x2030;¥áĂ&#x2030;H äĂ&#x2030;eĆ&#x2019;â&#x2C6;?ŠŸG ĂľcĂ´e å°Ú°SDĆ&#x2019;ŸG ΊĆ&#x2019;j Ă&#x2030;MĂ&#x2030;Ă&#x2018;°U ΊĆ&#x2019;j Ă&#x2030;MĂ&#x2030;Ă&#x2018;°U 2000 32000 å°Ú°SDĆ&#x2019;ÂŞâ&#x2C6;?d ¢ÚFĂ´dG Ă&#x2026;fGĆ&#x2019;ÂŞâ&#x2C6;?d ĂĄeĂ&#x2030;ŠdG AĂ&#x2030;KĂ&#x201C;ĂŁdG AĂ&#x2030;KĂ&#x201C;ĂŁdG Ă&#x2026;fGĆ&#x2019;ÂŞâ&#x2C6;?d ĂĄeĂ&#x2030;ŠdG `g1435/8/26 `g1435/8 /26 â&#x2C6;ŤĂ&#x2030;jQ ¢VĂ&#x2030;jĂ´dĂ&#x2030;H (â&#x2030;&#x2C6;dhCâ&#x20AC;&#x2122;G ĂĄâ&#x2C6;?MôŸG) â&#x2030;ĽaGĆ&#x2019;ŸG â&#x2030;ĽaGĆ&#x2019;ŸG Ί 2014/6/24 Ί 2014/6/24

c+N9Y+`eWeV%!

:;<=qwq@/\+U%Ăś3.3WR%

p`,X

39Y!+! +b ^+M8+ +6 H+MX/2lH! ; =rr $;Aqrrsqs;;qrrr;qrrqrrq=) \+0H ^+M8+ +6 /+PV39Y! +b @ =rr $;Aqrrsqs;;qrrr;qrrqrrq=) /+9+18+ :;<=qwq;r\+U%Ăś3.3WR% :;<=qwq;;9Y+m8a9Y+! m8/\+U%Ăś3.!t@Â&#x192;#93V0e8+a \t;c+:C Â&#x201E;0+]WE393­t=Â&#x192;#93VM09Y+

cxM/+#b 9Y+?% d+C +k 7V xM ]i9 ] t; e9Y+  M + +H GE N + * ^3& "$vĂ&#x2014;<)eWQ.9*+QH5X+.$@)eWuT23WQ.9*]t@ !+ \+0i \++0 k 2P ]i9 ] t= 8( QH  i ^P& ø SX* /+%?  eW k 3%0 ]i9 ] t< /+M5XY3yÂ&#x201E;V%9+?8M5XY3 V d0 /+M+U m# \+8 d0 ]i9 ] t  l(9fW +E Y+`á`+0xMd93e?8 0"V +% ^Y2E*  E dMVU0  3. dV%8 f'&+! 6RY ^Yb xM?V  HH +k .8 $Y&* ,) ,V% lVU xVW Y&* 393Ă˝ N iV Fb ^Yb \+M

Â&#x201E;.`93V0

6+,X

c+N9Y+`393­eWeV%!

hM! 93y ]+&% ĂşUny /+0 37 -30* v Ba9Y+!e+k 9 D3%0/\+U%Ăś3.3WR% >. ^39 0]WE

Ă­Ă a ĂłYĆ&#x2019;e Ă&#x2039;Ăłâ&#x2030;¤Ă d ĂłYĆ&#x2019;e Ă´NBG Ă&#x2030;ÂĄĂ ÂŞÂŤb â&#x2C6;&#x17E;jQĂ&#x2030;œŸG äGAĂ&#x2030;£ŠdG

6+,Y

#93V0t'W.U +

hM!.Uy,V%0"V+%^Y2E* 5XY3?Vk .]i~+M$v)23WY+ jXeW]WE XY3,X

6+?

34

>C

  ! ("# )      -    

V?%,X PHk .]ixMY+ jX]+`0 $5DM)+0 7b PHk .]ixMY+ jX]+`0 $YD1)+0*9+W PHk .]ixMY+ jX]+`0 $+9+D)+0*9+W

8+,Y

8+,X Ă&#x201E;n9U!p`q8+ø|^2+WE :;<=<q@r -+U8+7y#76x#`y :;<=qwq@v\+9Y+m83W $/+9"`^Y2E)-+U+076]j`993y/+#bá`XHN0

B+9Y@Ăžrrr S36F`0

c+8+?V9Y+m83WQ&+!eWeV%!-+U8+7y76]j`993 8+?

8+,Y

B+9Y;Ăžrrr S36F`0

:;<=q

8+,X $;@)23W/+b+0+!q8+3WQ&+! :;<= +%-+U76lHY :;<=qwq@s\+%0Y*9Y+m83W $/+9"`^Y2E)-+U+076]j`993y/+#b÷`XHN0

hM!.U +N9Y+`eWeV%! n?

6+,X V%z,X

/+iM\DĂš/+7UÂ&#x201E;-31 +b .U + ; ;Aq;;qrr;qrrr;qrqrq=hM0K hM! Y+U*f+96!BY+UR\Y2 .U + @ rr $\+M})%0+>./+93VM + $\+M})hM! $93VMVĂşX, CYg3V0+!) :;<=qwq@v\+/\+U%Ăś3.3WR% :;<=qwq@s\+%0Y*9Y+m83W /+6+,hM!.U +9Y+m8/\+U% X/+6+N0]+i ;Ăžrrr

ii i1,i!+ WE* ^  70k+K-3Â&#x201E;9U ==AArsqut==AArvt==AArt==AAr<q/


‫ ‪33‬‬

‫‪ôŔńĿîī‬‬ ‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪g*\30Iøg+ u*%;r237eo+7 3%!X/.c+ H‬‬ ‫=)<; ‪9:  -‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء أن اﻟﻘﻮات اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻣﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓﻼدﻳﻤﻴ ــﺮ ﺑﻮﺗﻴ ــﻦ ﺑﺎﻻﻧﺴ ــﺤﺎب‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﻣﻊ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪأت اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻤﻐﺎدرة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ وﻗﻊ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ واﻟﺠﺮﺣﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﺼ ــﺎدم ﻗﻄﺎرﻳ ــﻦ‪ .‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ أوﺿﺤﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ‬ ‫أن اﻟﻘ ــﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎورات ﻳﺤ ــﺪدون ﺧﻄﻂ اﻟﺘﺤﺮك ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎرات ﻟﻠﻤﻐ ــﺎدرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻠﺖ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ وﻛﺎﻟﺔ اﻧﺘﺮﻓﺎﻛﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟﻮزارة‪ :‬إن اﻟﺠﻨﻮد ﻳﻔﻜﻜﻮن‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﻢ وﻳﺤﻤﻠ ــﻮن اﻟﻤﻌ ــﺪات وﻳﺸ ــﻜﻠﻮن‬ ‫ﺻﻔ ــﻮف اﻟﻌﺮﺑ ــﺎت واﻟﻤﺪرﻋ ــﺎت‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة واﻟﺤﻠﻒ ا‪p‬ﻃﻠﺴ ــﻲ ﻗﺪ‬

‫أﻋﻠﻨﺎ اﻻﺛﻨﻴﻦ ان ﻻ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﺜﺒﺖ اﻧﺴﺤﺎب‬ ‫آﻻف اﻟﺠﻨ ــﻮد اﻟﻤﺤﺘﺸ ــﺪﻳﻦ ﻣﻨ ــﺬ ﻣ ــﺎرس‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف ﻣﻦ ﺣﺼﻮل ﻏﺰوة ﻟﺸ ــﺮق اﻟﺒﻼد‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻋﻠ ــﻦ اﻧﻔﺼﺎﻟﻴ ــﻮن ﺗﻤ ــﺮدًا ﻣﻮاﻟ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﺮﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻼﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ان ﻋﺸ ــﺮة آﻻف ﺷﺨﺺ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻧﺰﺣﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء اﻻزﻣ ــﺔ ﻓﻲ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﺗﻄ ــﺎل ﺑﺼ ــﻮرة ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻗﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺘ ــﺎر‪ .‬واﻓ ــﺎدت اﻟﻤﻔﻮﺿﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ان‬ ‫اﻟﻨ ــﺰوح ﻓ ــﻲ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑ ــﺪأ ﻗﺒﻞ اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‬ ‫اذار‪/‬ﻣ ــﺎرس ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮم )ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻛﻴﻴﻒ( وﻫﻮ ﻳ ــﺰداد ﺗﺪرﻳﺠﻴﺎ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﺤﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ ان ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﺗﻨﻴﺔ اﻟﺘﺘﺎر‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﺻﺪرت روﺳ ــﻴﺎ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬

‫ﻓﻼدﻳﻤﻴ ــﺮ ﺑﻮﺗﻴ ــﻦ ﻣﺆﺷ ــﺮات ﺗﻬﺪﺋ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻗﺘ ــﺮاب اﻟﻤﻮﻋ ــﺪ اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ اﻻوﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٥‬ﻣﺎﻳﻮ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫أﺑ ــﺪت ﺗﺤﻔﻈ ــﺎت ﺗﻮﺣﻲ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟ ــﻦ ﺗﻌﺘﺮف‬ ‫ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ اي اﻗﺘ ــﺮاع ﻳﻌ ــﺰز اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﻳ ــﺪة ﻟﻠﻐﺮب ﻓﻲ ﻛﻴﻴﻒ‪ .‬وﻗﺎل ﻧﻴﻜﻮﻻي‬ ‫ﺑﻴﺘ ــﺮوف اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ‪ :‬إن روﺳ ــﻴﺎ ﻟ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﺘ ــﺮف ﺑﻬ ــﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ‪ :‬إن‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ ﻟﻦ ﺗﺮﺿﻰ اﻻ ﺑﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ او ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻜﺮﻣﻠﻴ ــﻦ رﻓ ــﺾ اﺳﺎﺳ ــﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺒﻜﺮة اﻟﺘﻲ اﻋﻠﻨﺖ‬ ‫اوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ ﻋﻦ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻗﺎﻟﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻟﻲ ﻟﻤﻮﺳ ــﻜﻮ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ‬ ‫إﺛ ــﺮ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫اﺷ ــﻬﺮ ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ اﻟﻐ ــﺮب‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﺤﻤﺎم دم ﻓﻲ ﻛﻴﻴ ــﻒ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺿﻢ‬

‫ﺷ ــﺒﻪ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻘﺮم اﻟﻰ روﺳﻴﺎ ﻓﻲ ﻣﺎرس‪،‬‬ ‫ﺳﻴﻄﺮ اﻟﻤﺘﻤﺮدون اﻟﻤﻮاﻟﻮن ﻟﺮوﺳﻴﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺷ ــﺮق اوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺎ ﺣﻤﻞ‬ ‫ﻛﻴﻴ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺳ ــﻌﻴﺎ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وردا ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺷﻜﻜﺖ ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻓﻲ ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺗﺠﺮي ﻋﻠﻰ وﻗﻊ دوي اﻟﻤﺪاﻓﻊ‪.‬‬ ‫وإذ أﺑﻘﻰ ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻔﻈﺎﺗﻪ ﺑﺪون‬ ‫ان ﻳﻘ ــﻮل ﻣ ــﺎ اذا ﻛﺎن ﺳ ــﻴﻌﺘﺮف ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬ﺗﺒﻨ ــﻰ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻟﻬﺠ ــﺔ اﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣﻬﺎدﻧﺔ ﻣﻘﺮًا ﺑﺄن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻗﺪ ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺠ ــﺎه اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬وﻓﺴ ــﺮ اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﻼم ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺿﻤﻦ ﺗﻜﺘﻴﻚ‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف ﺑﺼ ــﻮرة ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﺘﻔ ــﺎدي ﻓ ــﺮض‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﻏﺮﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ روﺳ ــﻴﺎ ﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ ان ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺮوﺳﻲ‪.‬‬

‫‪(h A 8) L)B& D     G +&*  ))0 =))>  )'*` -&'1‬‬

‫!‪2+M/++!__e6V?XY^Y+9g 8e!0 p623 !URe/9I7‬‬ ‫‪+ 8/+H+M3%0‬‬ ‫‪“!+V%b”+9+D 8eUei0e0‬‬ ‫'=!> ‪) $ - +‬‬

‫ﺣــ ّﺬرت اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﺴﺎء أﻣــﺲ ا‪p‬ول‬ ‫ا‪y‬ﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻦ أن ﺷﻤﺎل ﻣﺎﻟﻲ ﻳﻮاﺟﻪ ﺧﻄﺮ اﻻﻧــﺰﻻق‬ ‫ﻣﺠﺪدا ﻓﻲ اﻟﺤﺮب ودﻋــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻄــﻮارق إﻟــﻰ اﻟـﻌــﻮدة ﻟﻠﻤﺤﺎدﺛﺎت ﺑﻌﺪ اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫داﻣ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣـﻌـﻘــﻞ ﺗـﻘـﻠـﻴــﺪي ﻟـﻠـﻤـﺘـﻤــﺮدﻳــﻦ ﻓــﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫ا‪p‬ﺳﺒﻮع‪ .‬وﻳﺴﺘﻌﺪ ﺟﻴﺶ ﻣﺎﻟﻲ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻛﻴﺪال ﻓﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﺒﻼد ﺣﻴﺚ ﻗﺘﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺟﻨﻮد‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻗــﻞ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﺘﺔ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﻴﻦ ﺣﻴﻦ ﻫــﺎﺟــﻢ اﻟـﻤـﺘـﻤــﺮدون ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫اﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﻳــﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛــﺎن رﺋﻴﺲ اﻟــﻮزراء‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ ﻣــﺎرا ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ راﺿﻴﺔ ﻋﺎﺷﻮري‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﺑﻌﺜﺔ ا‪p‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﺤﻔﻆ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺎﻟﻲ‪ :‬إن ‪ ٣٢‬ﻣﻮﻇﻔﺎ ﻣﺪﻧﻴﺎ اﻃﻠﻖ ﺳﺮاﺣﻬﻢ ﻳﻮم‬ ‫ا‪y‬ﺛﻨﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﻔﺎوﺿﺎت وﻛﺎﻧﻮا اﺣﺘﺠﺰوا ﻛﺮﻫﺎﺋﻦ‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﻬﺠﻮم‪ .‬واﻋﻠﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻮﺑﻜﺮ ﻛﻴﺘﺎ‬ ‫ﻋﻦ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ذات ﻣﺴﺎرﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻻﺛﻨﻴﻦ وﻗــﺎل‪ :‬إن اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬

‫ﻣﻊ اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻦ ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻴﺶ ﺳﻴﻘﻮم أﻳﻀﺎ ﺑﺪوره‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺎل‪» :‬ﻣــﺮﺗـﻜـﺒــﻮ اﺣـﺘـﺠــﺎز اﻟــﺮﻫــﺎﺋــﻦ وا‪y‬ﻋــﺪاﻣــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻮرﻳﺔ ﺳﻴﺘﻢ ﻣﻼﺣﻘﺘﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ‪p‬ن ﻫ ــﺬه اﻟ ـﺠــﺮاﺋــﻢ ﺗ ـﻌــﺎدل ﺟــﺮاﺋــﻢ ﺿﺪ‬ ‫ا‪y‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ «.‬واﺿﺎف ﻗﻮﻟﻪ‪» :‬ﻗﻮاﺗﻨﺎ ﻟﻠﺪﻓﺎع وا‪p‬ﻣﻦ‪،‬‬ ‫ﺳﺘﻨﻔﺬ اﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺪدﻫﺎ ﻟﻬﺎ دﺳﺘﻮر ﻣﺎﻟﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬا‬ ‫ﻛــﺎﻣــﻼ‪ «.‬وﻳﻀﻐﻂ ﺷــﺮﻛــﺎء دوﻟ ـﻴــﻮن ﻟﻤﺎﻟﻲ ﻣــﻦ اﺟﻞ‬ ‫ﺗﺴﻮﻳﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﺎوض ﻟﺪورة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻔﺎﺿﺎت اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻟﻠﻄﻮارق ﻣﻨﺬ ﺧﻄﻒ ﻣﻘﺎﺗﻠﻮن‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﻮن ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة ﺗﻤﺮدا ﻟﻠﻄﻮارق ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١٢‬‬ ‫واﺳﺘﻮﻟﻮا ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺎل ﻣﺎﻟﻲ‪ .‬وﺑﻌﺪﻣﺎ ﻧﺠﺢ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎدة ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﺧــﺮاج ا‪y‬ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺪن‬ ‫واﻟﺒﻠﺪات اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻗﻌﺖ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﺔ اﺗﻔﺎﻗﺎ ﻓﻲ واﺟﺎدوﺟﻮ‬ ‫ﻋﺎﺻﻤﺔ ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ ﻓﺎﺳﻮ ‪y‬ﺟﺮاء ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺑﺸﺄن ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺤﻜﻢ ذاﺗــﻲ ﻓــﻲ اﻟﺸﻤﺎل‪ .‬ﻟﻜﻦ اﻟﺨﻄﻮط ﻇﻠﺖ‬ ‫ﻏﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻻﺳﺘﻘﻼل وﺣﻠﻔﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ ﻣﻦ ا‪y‬ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ وﺗﻌﺜﺮت ﺟﻬﻮد اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻟﺠﻠﻮس اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻦ ﺳﻮﻳﺎ‪.‬‬

‫   ‪0#$ -‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ﺷ ــﻲ‬ ‫ﺟﻴﻨﺒﻴﻨ ــﻎ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻲ ﺷ ــﺎﻧﻐﻬﺎي‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴ ــﺮ ﺑﻮﺗﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺰور اﻟﺼﻴ ــﻦ ﺑﺤ ًﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ دﻋ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻳﺨ ــﻮض اﻟﻜﺮﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻣ ــﻊ اﻟﻐ ــﺮب ﺣ ــﻮل أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺸ ــﺎرك ﺑﻮﺗﻴ ــﻦ وﺷ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺪى ﻟ‪r‬ﻣﻦ‬ ‫ا‪y‬ﻗﻠﻴﻤ ــ��� ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺤﻀﺮان ﻣﻨ ــﺎورات‬ ‫ﺑﺤﺮﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺤ ــﺮ اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫وﺳﻴﺴ ــﻌﻰ رﺋﻴﺴ ــﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ا‪p‬ﺣﻴﺎن ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪان اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪y ،‬ﺑﺮام اﺗﻔ ــﺎق ﺣﻮل‬

‫اﻟﻐﺎز ﻳﻔﺘﺢ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻟﻀﺨﻤﺔ‬ ‫أﻣﺎم روﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﺴ ــﻌﻰ أوروﺑﺎ‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺒﻌﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﻐﺎز اﻟﺮوﺳ ــﻲ‪ .‬وﻫﻲ‬ ‫أول زﻳﺎرة دوﻟﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﺑﻮﺗﻴﻦ ﻟﻠﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﺬ وﺻﻮل ﺷ ــﻲ ﺟﻴﻨﻴﺒﻨﻎ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٣/٢٠١٢‬ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﺤ ــﺰب اﻟﺸ ــﻴﻮﻋﻲ اﻟﺼﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺣﻔﻞ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺑﺎﺷ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺎن‬ ‫ﻣﺤﺎدﺛﺎﺗﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ ذﻛ ــﺮت وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻧﺒ ــﺎء اﻟﺼﻴ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ .‬وﺧﺺ ﺷ ــﻲ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ ﺑ ــﺎول زﻳﺎرة ﻗ ــﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﺨﺎرج‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﻟ ــﻲ ﻣﻬﺎﻣﻪ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎرس ﺣﻀﺮ دورة اﻻﻟﻌ ــﺎب اﻻوﻟﻤﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻮﺗﺸﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬اﺳ ــﺘﺪﻋﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻜﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﺘﻬﻤ ــﺔ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟ ــﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬

‫ﺿﺒ ــﺎط ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑـ«اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ« و«اﻟﺘﺠﺴ ــﺲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي«‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ أوردت وﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫أﻧﺒ ــﺎء اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪة أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﺷ ــﻴﻨﻎ‬ ‫ﺷ ــﻴﻐﻮاﻧﻎ ﻣﺴ ــﺎء اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ »اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺎ« اﻟﻰ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺎﻛﺲ‬ ‫ﺑﻮﻛﻮس‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺗﻬﻤ ــﺖ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺑـ«اﻟﺨﺒﺚ« وﺑﺎﻧﺘﻬﺎج‬ ‫»ازدواﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ«‪ .‬واﻋﻠﻨ ــﺖ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎن ﻧﺸ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻧ ــﻪ »ﻣ ــﻦ وﻳﻜﻴﻠﻴﻜﺲ اﻟﻰ‬ ‫ﻗﻀﻴ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮدن‪ ،‬ان ﺧﺒ ــﺚ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وازدواﺟﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻲ ﻟﻄﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﺗﺠﻠﻴﺎ ﺑﻮﺿﻮح«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺒﻴﺎن »ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺴ ــﺲ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﻤﺰﻋﻮﻣﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬

‫ﺳ ــﻮى ﺗﻠﻔﻴﻖ اﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﻨﺪرج ﻓﻲ ﺳﻴﺎق‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺨ ــﺪاع اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﺑﺪواﻓﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻨﺔ«‪.‬‬ ‫ووﺟﻬ ــﺖ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﺤﻠﻔﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﻠﻔﺎﻧﻴﺎ )ﺷ ــﺮق اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة(‬ ‫اﻟﺘﻬﻤ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺿﺒ ــﺎط ﺻﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٠٠٦‬و‪ ٢٠١٤‬ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ‬ ‫اﺳ ــﺮار ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ او‬ ‫اﻟﺸﻤﺴ ــﻴﺔ وﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ ﺻﺤﻴﻔﺔ واﺷﻨﻄﻦ ﺑﻮﺳﺖ ﻓﺎن‬ ‫اﻟﺘﺠﺴ ــﺲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ اﻟﺼﻴﻨﻲ ﻳﻜﻠﻒ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٢٤‬و‪١٢٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ‪ .‬وردت ﺑﻜﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻬ ــﻢ ﻓﻮﺻﻔﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻧﻬﺎ »ﻻ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ« وﺗﺴﺘﻨﺪ اﻟﻰ »وﻗﺎﺋﻊ ﻣﻔﺒﺮﻛﺔ«‬ ‫و«ﺗﻬ ــﺪد اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪.‬‬


‫‪32‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ ‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪ )  -&( ! ) (  '>8 0!

 :3OB‬‬

‫@‪e7 ?5` e0hY+% 8‬‬ ‫ ‪6: -    D'& 'E‬‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼﺎدر ﻃﺒﻴﺔ‪ :‬إن ‪ ١١‬ﺟﻨﺪﻳًﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨﻴًﺎ و‪ ١٤‬ﻣﺘﻤﺮدًا ﻣﻦ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﻤﺎل اﻟﺒﻼد‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺼﺎدر ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻋﻤﺮان أن ﻋﺸ ــﺮات آﺧﺮﻳﻦ‬ ‫أﺻﻴﺒ ــﻮا ﺑﺠ ــﺮوح ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺎرك اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﺪﻟﻌ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻀﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮان‪ ،‬ﺷ ــﻤﺎل ﺻﻨﻌ ــﺎء‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮي أﻋﻠﻦ ﻓﻲ ﺣﺼﻴﻠﺔ أوﻟﻴﺔ ﻣﻘﺘﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺆﻧﻔﺖ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻒ ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻗﺼﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﻮد اﻟﺘﻮﺗﺮ ﻋﻤ ــﺮان ﺣﻴﺚ ﻗﺎم‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻮن ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻟﻠﻘ ــﻮة ﻣﺮارا‬ ‫واﻟﺘﻈﺎﻫﺮ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ »اﻟﻔﺎﺳ ــﺪﻳﻦ«‪ .‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺬﻫﺐ اﻟﺰﻳﺪي‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﻲ وﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ ﺷﻤﺎل اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﻌ ــﺪة‪ ،‬ﻣ ّﺘﻬﻤﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻲ اﻟﻰ اﻻﺳ ــﺘﻴﻼء ﻋﻠﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻراﺿ ــﻲ ﻟﺘﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﻔﻮذﻫ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮوا ﻓ ــﻲ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻤ ــﺮان ﺑﻌﺪ‬

‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت اﺳ ــﻔﺮت ﻋ ــﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ ‪١٥٠‬‬ ‫ﺷﺨﺼﺎ وﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ازاﺣﺔ آل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫زﻋﻤﺎء ﺗﻜﺘﻞ ﺣﺎﺷﺪ ﻟﻠﻘﺒﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺼﺎدر ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ اﻛﺪت ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ان ﻫﺪف اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻫﻮ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋﻤﺮان وﻣﺤﺎﺻﺮة ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳ ــﻦ اﻧﺴ ــﺤﺒﻮا ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪات ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻫﺪﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ واﻧﺘﺸ ــﺮ اﻟﺠﻨ ــﻮد ﻟﻤﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻜﻞ اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف اﻟﻤﻌﺎرك ﻓﻲ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎ اﺿﺎﻓﻴﺎ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟﻪ ﺗﺼﺎﻋ ــﺪ اﻟﻘﺎﻋﺪة واﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٢٩‬اﺑﺮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻤﻠﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺿ ــﺪ اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻗﻠﻬ ــﺎ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ ﺷ ــﺒﻮة وأﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﺖ ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻌﺎدة‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳﻔﻴ ــﺔ رﻏ ــﻢ اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ ﻣ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ‪ .‬وﻳﻌﺮب ﻣﺮاﻗﺒﻮن ﻋﻦ ﺧﺸﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎل ان ﻳ ــﺆدي اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟ ــﻰ ازاﺣ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﻜﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ان ﺑﺪأت ﻗﺒﻞ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻊ‬ ‫رﺣﻴ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒﺪا‪z‬‬

‫( " ‪< 1 Q RF "*S 3J 8‬‬ ‫ =‪7* 73 TH P U‬‬ ‫= ‪.A $ - B‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺳﻤﻮ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن وﻟﻲ ﻋﻬﺪ أﺑﻮ ﻇﺒﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻘﺎﺋﺪ ا‪p‬ﻋﻠﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫إﻟ ــﻰ دوﻟﺔ ا‪y‬ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﺮاﻓﻘﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬ووزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺒ ــﺎن‪ ،‬وﻧﻘﻞ‬ ‫ﻟﺴﻤﻮه ﺗﺤﻴﺎت ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد ‪p‬ﺧﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺑﻦ زاﻳ ــﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ - z‬ﻟﺴﻤﻮه ﺑﻤﻮﻓﻮر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻘﻞ ﺳﻤﻮه رﺳﺎﻟﺔ ﺷﻔﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﺻﻌﺪة ﻛﺎﻓﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎع ﺗﻢ ﺧﻼﻟﻪ ﺑﺤﺚ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ أوﺟﻪ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﻤﺴﺘﺠﺪات ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ وزﻳﺮي اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎدﺗﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ آﻓﺎق أرﺣﺐ‬ ‫وأﻛﺜﺮ أﻣﻨﺎ واﺳﺘﻘﺮارا ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫ﻛﻴﺎن ﻗﻮي ﻣﺘﻤﺎﺳ ــﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺒﻴﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ وﻳﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫‪UP(, QT V H 7, D/ :),‬‬ ‫ ‪ L  WB  X =3 89O(   Y 8‬‬ ‫ ‪ ? - C+' 0‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺼ ــﺮي إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤﻠﺐ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ وﺷ ــﻌﺒﺎ ﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺠﺎﻫﻬﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﺛﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ا‪p‬ﺻﻌﺪة‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪z‬‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﺼﺪى ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﺘﻰ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﺼﺮ وﺟﻴﺸﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺛ ــﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ اﻟﻤﺎﺿﻰ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬وﺿﻌﺖ اﻻﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺳﻬﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻼﺧﻄﺎر اﻟﺘﻰ ﺗﻬﺪدﻫﺎ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻰ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺨﺘﺎر ﺟﻤﻌﺔ وزﻳﺮ ا‪p‬وﻗﺎف ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎل‬ ‫اﻟﺬى أﻗﺎﻣﺘﻪ ﺳ ــﻔﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮور ‪ ٩‬أﻋ ــﻮام ﻋﻠﻰ ﺑﻴﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ .z‬وأﺷ ــﺎر ﻣﺤﻠﺐ إﻟﻰ أن أﻣﻦ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ﻣﻦ أﻣﻦ ا‪p‬ﺷ ــﻘﺎء اﻟﻌﺮب وأن اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺳ ــﺘﻈﻞ وﻓﻴﺔ ﻻﺷ ــﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺪرة وﻗﻔﺘﻬﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت اﻟﻌﺼﻴﺒﺔ اﻟﺘﻰ ﻣﺮت ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا‪ .‬وﻛﺎن ﺳﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ أﺣﻤﺪ ﻗﻄﺎن اﺳﺘﻬﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻋﺪد ﻓﻴﻬ ــﺎ ا‪y‬ﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻓﻲ ﺻﺪارﺗﻬﺎ ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻗﻄﺎن إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺧﻼل ﺗﺴﻊ ﺳﻨﻮات ﻣﻀﺖ ﺷﻬﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ـ��ﻢ واﻻﻗﺘﺼﺎد واﻻﺑﺘﻌﺎث وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻻﺳ ــﻜﺎن‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻤ ــﺮأة واﻟﺤ ــﻮار وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻻﻣ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﺼ ــﺪى‬ ‫ﻟﻼرﻫﺎب‪.‬‬

‫ =‪M6,H 7 F I , :"3‬‬ ‫  ‪3= I( "OP‬‬ ‫?‪ ? - @% ".‬‬

‫دﻋ ــﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻣﺲ إﻟﻰ ﺗﻀﺎﻓ ــﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﺣﻘﻮق ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وإﻋﺪاد إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ أن ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻣﺜﻞ اﻻﻧﺘﻤﺎء‪،‬‬ ‫واﻟﻮﺣ ــﺪة وا‪p‬ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻟﻦ ﺗﺘﺤﻘﻖ دون ﺿﻤﺎﻧﺎت ﺣﻘﻮق ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺣﺬرت ﻣﻦ أن اﻟﺤﻠﻮل ا‪p‬ﻣﻨﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺴ ــﻠﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد ﻟ‪r‬وﻃﺎن‪ ،‬وأﻛﺪت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أن اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ان ﻓ ــﻰ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ وﻗﻔﺔ وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻦ ﺣﻘﻮق ا‪y‬ﻧﺴﺎن ﻫﻢ أﺳﺎس اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺣﻤﺎﻳﺘﻬﻢ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق ﻣﺌﺎت اﻻف‪ ،‬إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻳﺪاﻓﻌﻮن ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪p‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ أﻣﺎم أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ا‪y‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺬي اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ أﻣﺲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان‬ ‫»ﺣﻘﻮق ا‪y‬ﻧﺴﺎن ﻓﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ :‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻓﺎق اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ«‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ ﻟﺤﻘﻮق ا‪y‬ﻧﺴﺎن ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻴﻦ وﺧﺒﺮاء ﺣﻘﻮق ا‪y‬ﻧﺴﺎن اﻟﻌﺮب وا‪p‬ﺟﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫‪ )$ -N  #8 )M S7N1 )  -7,‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﺛﺮ ﺿﻐﻮﻃﺎت ﻣﺎرﺳﻬﺎ اﻟﺸﺎرع‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫»ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﺠﻬﺎد ﻓ ــﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب« ﻣﻦ‬ ‫اﺧﻄ ــﺮ ﻓ ــﺮوع اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻄﺎع‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺿﻌﻒ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿ ــﺔ ﺿ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﺟ ــﻮده ﻓﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻘﺒﻠﻴﺔ ﺟﻨﻮب وﺷﺮق اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫)<(‬

‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺻﻞ إﻟﻰ ﺻﻨﻌﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪y‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ ﺣﺴ ــﻴﻦ أﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻼﻫﻴﺎن ﻓﻲ زﻳﺎرة ﺗﺴﺘﻐﺮق ﻋﺪة أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺴﺆول ا‪y‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻟﺪى وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ا‪p‬ﻧﺒ ــﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ‬ ‫)ﺳ ــﺒﺄ( إن ﺑﻼده »ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ وﺗﺘﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮرات ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻮن أﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ ﻣﻦ أﻣﻦ‬

‫إﻳﺮان ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ واﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻟﺪﻳﻬﻤﺎ ﻗﻮاﺳﻢ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺒﺤﺚ ﻣﻊ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻣﻠ ــﻪ ﻓﻲ أن ﺗﻜ ــﻮن زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻠﻴﻤﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻮﺳ ــﻴﻊ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺻﻨﻌ ــﺎء‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻫ ــﻼل‪ ،‬أن اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺳﺘﺸﻬﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤ ــﻮل ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺤ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪p‬ول ﻓﻲ‬ ‫أوﺳﺎط اﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺎ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ووﻟﻴﻲ ﻋﻬﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋﻤﻬﻢ اﻟﺴ ــﺨﻲ واﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ‪p‬ﺷﻘﺎﺋﻬﻢ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻤﻘﺮ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪ ،‬ﻋﻦ ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫‪ ١٠‬ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن ﺷ ــﺮﻛﺘﻴﻦ‬ ‫)ﻟﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‪ -‬ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ‪ -‬ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ(‬ ‫اﻋﺘﺬرﺗ ــﺎ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﻄﺎءاﺗﻬﺎ ‪p‬ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫أﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﻌﻄ ــﺎءات ﻋﺮوﺿﻬﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺛﻼث ﺷﺮﻛﺎت ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺸﻜﻠﻦ اﺋﺘﻼﻓﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ واﺧ ــﺮى أردﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وﺛﺎﻟﺜ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﺮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻳﻤﻨﻴ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﻣﺨﺘﻠﻄﺔ‬ ‫وأﺧﺮى ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬

‫ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر ﻫﻼل ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إن »اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺪاﻋ ــﻢ‬ ‫ا‪p‬ﻛﺒ ــﺮ ﻟﻠﻴﻤﻦ وﻟﻠﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟ ــﻪ اﻟﺨﺼﻮص«‪ .‬وأﺿ ــﺎف »ﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺗﺠﻤﻌﻨ ــﺎ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬وﻻ ﻣﻨﺎص ﻟﻬﺬﻳﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ أن ﻳﻜﻮﻧﺎ ﻣﻌﺎ«‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ أن دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﻴﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻈﺮوف‪ ،‬وﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ان ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺎم ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪z‬‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪١٧٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻀﻢ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ وﻣﺮﻛ ــﺰا‬ ‫ﻟ‪r‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وﻛﻠﻴ ــﺔ ﺗﻤﺮﻳ ــﺾ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ــﻼ ﻋﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻃﺒﻲ ﺧ ــﺎص ﺑﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ‪ .‬وﻛﺎن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ واﻓ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻃﻼق اﺳ ــﻤﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ اﻟﺴﻌﺔ اﻟﺴﺮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻬﺎ ‪١٠٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻘ ــﺪر‬ ‫ﺑﺤﻮاﻟﻰ ‪ ٢٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ ‪٢٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﻧﺤﻴﻦ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫‪__ 9@393&]+?0o+n c+M‬‬ ‫‪“#C”0+W #!eU‬‬ ‫=)<; ‪9:  -‬‬

‫ﺣ ــﺪدت ﻣﻔﻮﺿﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ ﻣﻮﻋـ ـﺪًا ﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‬ ‫ﺑﺮﻟﻤ ــﺎن ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻳﺤ ــﻞ ﻣﺤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟ ــﺬي ﻳﺰداد‬ ‫اﻟﺠﺪل ﺑﺸ ــﺄﻧﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت وﻛﺎﻟﺔ ا‪p‬ﻧﺒﺎء‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻌﺎم‪ ،‬أﻋﻠﻰ ﺳ ــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﺸ ــﺮﻳﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬ﻳﺜﻴﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻋﺘﺮاﺿﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا وﻫﻮ ﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎ‪y‬ﺳ ــﻬﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ زرع اﻟﻔﻮﺿﻰ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻲ أﺳﺎس ا‪p‬زﻣﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬

‫وﺗﻌ ــﺮض ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ا‪p‬ﺣﺪ ﻟﻬﺠﻮم ﺷﻨﺘﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﻧﺎﻓ ــﺬة ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺰﻧﺘﺎن ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺤﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻋﺮﺿ ــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮﻗﺘ ــﺔ اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ »إﺟ ــﺎزة ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ« ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﺠﻨﻴ ــﺐ »اﻧ ــﺰﻻق« ﻟﻴﺒﻴﺎ إﻟﻰ‬ ‫»اﻗﺘﺘﺎل داﺧﻠﻲ«‪.‬‬ ‫واﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺷ ــﻦ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺣﻔﺘ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻬﻤﻪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫ﺑـ«ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻧﻘ ــﻼب«‪ ،‬ﻫﺠﻮﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﻐ ــﺎزي‬ ‫)ﺷ ــﺮق( اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻬﻤﻬ ــﺎ ﺑـ«ا‪y‬رﻫ ــﺎب«‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﻔﺮت اﻟﻤﻌﺎرك ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻋﺸﺮات‬ ‫اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻋﻠ ــﻖ اﻟﻬﺠ ــﻮم ‪y‬ﺗﺎﺣ ــﺔ‬

‫اﻟﻮﻗﺖ ‪y‬ﻋ ــﺎدة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﻮات ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻣﻨ ــﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻗ ــﺖ‪ ،‬ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺣﻔﺘﺮ دﻋﻤ ــﺎ ﻗﻮﻳﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪا ﻟﻬﺠﻮﻣﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻋﺪت‬ ‫ﺑﻤﻮاﺟﻬﺘ ــﻪ ﻣﺎ ﻳﺨﺸ ــﻰ ﻣﻌﻪ ﻣ ــﻦ اﻧﺪﻻع‬ ‫ﺣ ــﺮب أﻫﻠﻴﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻐﺎرق‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻔﻮﺿﻰ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء إﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺆﻳﺪ‬ ‫أو ﺗﻘﺒ ــﻞ أو ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ ا‪p‬ﻓﻌ ــﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺆﺧﺮا ﻗ ــﻮات ﻣﻮاﻟﻴﺔ ﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﻖ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺣﻔﺘ ــﺮ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻫﺠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬

‫ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪p‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺟﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎﻛﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ »ﻟ ــﻢ ﻧﺠ ــﺮ اﺗﺼﺎﻻ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ اوﻧ ــﺔ ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻻ ﻧﻘﺒ ــﻞ‬ ‫ا‪p‬ﻓﻌ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬رض أو ﻧﺆﻳﺪﻫ ــﺎ وﻟﻢ‬ ‫ﻧﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻻﻓﻌﺎل«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ »ﻧﻮاﺻ ــﻞ دﻋ ــﻮة ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻃﺮاف ﻟŽﺣﺠﺎم ﻋﻦ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻟﺤﻞ ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ ﺳﻠﻤﻴﺔ«‪ .‬إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ذﻛﺮ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ إﺧﺒﺎري أن اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ واﻟﺘﻲ ﻻزاﻟﺖ ﺗﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺑ ــﺮ اﻟﺤﺪودﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‪ ،‬اﻏﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺣﺪودﻫﺎ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ ﻟﻤﺒﺪأ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺜﻞ ﺑﻌﺪ إﻗﺪام اﻟﺠﺰاﺋﺮ اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻠﻖ اﻟﺤﺪود اﻟﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫ !‪# )!T a7‬‬

‫‪  !;  : « K&/1W k#8» )J,  T4 Zl 5 >&/ +);M1‬‬

‫‪^:+.%+& +e*]RE*o|e0/+& 8Q‬‬ ‫‪ ? -  % DF( , .‬‬ ‫*‪9? $G H ' : !E‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ﻃﺎﻟ ــﺐ وأﺻﻴ ــﺐ آﺧﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت ﺑﻴﻦ ﻃ ــﻼب ﻣﺆﻳﺪﻳ ــﻦ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ أﻓ ــﺎدت وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة إن »ﻃﺎﻟﺒ ــﺎ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﻳﺪﻋﻰ إﺳ ــﻼم‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻗﺘﻞ ﺑﻄﻠﻘ ــﺎت اﻟﺨﺮﻃ ــﻮش وأﺻﻴ ــﺐ آﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻧﺪﻟﻌﺖ أﻣ ــﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻤﺮﺳﻲ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ«‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻮﺿﺢ اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﻣﺪى ﺧﻄﻮرة إﺻﺎﺑﺔ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ وا‪p‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪ .‬وﺷﻬﺪت ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت ﻣﻘﺘﻞ ﺳﺘﺔ ﻃﻼب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬ﻗ ــﻞ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺒﻼد ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻔﺎﺋ ــﺖ‪ .‬وﻟﻴﻞ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ‪ -‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺸﺮﻃﺔ وأﺻﻴﺐ ﺗﺴﻌﺔ آﺧﺮون ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن ﻳﺴﺘﻘﻠﻮن ﺳﻴﺎرة اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﻮد ا‪p‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي )ﻗﻮات ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺸ ــﻐﺐ(‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪p‬زﻫﺮ ﺷ ــﺮق اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ .‬وﺟ ــﺎء اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻃ ــﻼب ﻣﺆﻳ ــﺪون ﻟﻤﺮﺳ ــﻲ ﻳﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﻓﻲ‬ ‫ﻧ ــﺰل ﻟﻠﻄﻼب ﺗﺎﺑ ــﻊ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻻزﻫﺮ‪ ،‬ﺑ ــﺆرة ﺗﻈﺎﻫﺮات‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻬﺪف ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻗﺎﻓﻠﺔ ﻧﺎﻗﻼت ﺟﻨﻮد ﺷ ــﺮﻃﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺳﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﻤﺎل ﺳﻴﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ زرع ﻋﺒﻮة ﻧﺎﺳﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﻔﺮ‬ ‫ﻋﻦ اﻻﻧﻔﺠﺎر إﺻﺎﺑﺎت أو ﺧﺴﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺮرت ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺟﻨﺎﻳ ــﺎت اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت أﻣﺲ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺻﺒ ــﺮي ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ و‪ ١٤‬ﻣﺘﻬﻤﺎ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﻴﺎدات وأﻋﻀﺎء‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ا‪y‬ﺧﻮان إﻟﻰ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻏﺪا اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫اﺗﻬﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﻘﺘﻞ واﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ أﻣﺎم ﻗﺼ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ ﻋﺎم ‪٢٠١٢‬م‪ .‬وﺟ ــﺎء ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﺟﻴ ــﻞ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟﻰ أﻗﻮال اﻟﺸ ــﻬﻮد‬ ‫اﻟﻮاردة أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ أدﻟﺔ ا‪y‬ﺛﺒﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﻀ ــﺖ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣﺼﺮﻳ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﻤﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ‪١٣‬‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻴ ــﺎدات ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪y‬ﺧ ــﻮان ا‪y‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﻟﻨﺠﺎت‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﺤﻴﺮة«ﺷﻤﺎل اﻟﻘﺎﻫﺮة« ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﺘﻌﺪى‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪،‬وﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﻓﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬

‫‪(h A 8) 7)67 ?[ k#8 +', +, L   ( +F  (;) 7D ) Lc‬‬

‫اﻟﻘﻴﺎدى ا‪y‬ﺧﻮاﻧﻰ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﺳ ــﻌﺪ ﻋﻀﻮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋ ــﻦ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪y‬ﺧ ــﻮان وﺣﺴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدى ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ ﻣﺼﺪر أﻣﻨﻲ ﻣﺴ ــﺆول ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أن اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت ﻗﺎدت إﻟﻰ ﺗ ــﻮرط ‪ ٣‬ﻣﻠﺜﻤﻴﻦ‬ ‫وﻣﻨﺘﻘﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤ ــﺎدث ا‪y‬رﻫﺎﺑﻲ اﻟﺬى وﻗﻊ ﻣﻊ‬

‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻻوﻟﻰ ﻣ ــﻦ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻟﻼزﻫﺮ وأودى ﺑﺤﻴﺎة ‪ ٣‬ﻣﺠﻨﺪﻳﻦ وإﺻﺎﺑﺔ‬ ‫‪ ٩‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٢‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺧﻄﺮة‪ ،‬وأن اﻟﺠﻨﺎة ﻧﻔﺬوا اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻼح ﻋﺎﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻼﻛ ــﻲ‬ ‫وﻓ ــﺮوا ﻫﺎرﺑﻴﻦ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼﺪر ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪p‬ﻣﻨﻴﺔ ﺗﻜﺜﻒ اﻟﺠﻬﻮد ﻟﻠﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬

‫وﺿﺒ ــﻂ ﻣﺮﺗﻜﺒ ــﻲ اﻟﺤ ــﺎدث‪ .‬وﻧﻌﻰ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺷ ــﻬﺪاء اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﻘﻄﻮا ﺿﺤﺎﻳﺎ أﻳ ــﺎدي اﻟﻐﺪر‬ ‫وا‪y‬رﻫ ــﺎب‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ أﻣﺲ أن ﻫﺬه‬ ‫ا‪p‬ﺣ ــﺪاث ﻟﻦ ﺗﺮﻫﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋ ــﻦ رأﻳ ــﻪ اﻟﺤﺮ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﺤﻘﺎق‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪p ،‬ﻧ ــﻪ ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ إرادة‬ ‫ﺻﻠﺒ ــﺔ ﻧﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﺿﻤﻴﺮه اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺧﺎرﻃﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ آﻣﺎﻟ ــﻪ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻓﺮﻳﺪة ﻳﺸﻬﺪ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻳﺴﺎﻧﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ ﺟﻨﻮدﻧﺎ ا‪p‬ﺑﺮار ﻣﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ واﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وزار وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻐ ــﺮض‬ ‫اﻻﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻋﻘ ــﺐ إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻛﺪ ﻟﻬﻢ أﻧﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﻬﺪأ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﺑ ــﺎل إﻻ ﺑﺎﻟﻮﺻﻮل ﻟﻤﺮﺗﻜﺒﻲ اﻟﺤﺎدث‪ ،‬واﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫واﻟﻘﺼﺎص ﻟﻠﺸﻬﺪاء‪.‬‬ ‫وأﻣﺮ ﻣﺪﻳﺮ أﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ اﻟﺪﻣﺮداش‬ ‫ﻋﻘﺐ اﺟﺘﻤﺎع ﻣﻊ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻪ ﻓﺠﺮ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺚ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻟﻜﺸﻒ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺠﻮم‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﺪﻻل ﻋﻤ ــﺎ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﺗﻔ ــﺎق ﺑﻴﻦ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻧﻈﻤﻮا اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫وﻣﺮﺗﻜﺒ ــﻲ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ا‪p‬زﻫ ــﺮ إذا ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﺘﻬﻤﻮن‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ‪p‬ﻗﻮال ﺷﻬﻮد اﻟﻌﻴﺎن ﺑﻤﻜﺎن اﻟﺤﺎدث‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﻤ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤ ــﺎدث‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﻛﺪ اﻟﺸ ــﻬﻮد أن اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻤﻼﻛﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻘﻠﻬﺎ ‪ ٣‬رﺟ ــﺎل وﺳ ــﻴﺪة ﻣﻨﺘﻘﺒ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻓﺘﺤﻮا اﻟﻨﻴﺮان ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻮة ا‪p‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺮﻛ ــﺰة ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪p‬زﻫ ــﺮ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ اﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺘﻔﺮﻳ ــﻎ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮا ﻣﺜﺒﺘﺔ ﺑﻤﺤﻴ ــﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ اﻟﺤﺎدث ﻓﻲ إﻃﺎر اﻻﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺰل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻳﻮﻟﻴﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺘ ــﻞ اﻟﻤﺌﺎت ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت ﻟﻤﺘﺸﺪدﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻃﻼب اﻻﺧﻮان ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪p‬زﻫ ــﺮ وإﻃ ــﻼق‬ ‫ا‪p‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ ﺗﺠﺎه ﻗ ــﻮات ا‪p‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻤﺮﻛﺰة أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ورﺷ ــﻘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة‪ ،‬واﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وأﺛﻨ ــﺎء ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻘﻮات ﻣﻊ ﻃﻠﺒ ــﺔ ا‪y‬ﺧﻮان‬ ‫وإﻃﻼق ﻗﻨﺎﺑﻞ اﻟﻐﺎز اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﺔ ﻟﻠﺪﻣﻮع ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﺘﻔﺮﻳﻘﻬﻢ‬ ‫ﻓﻮﺟﺌﺖ اﻟﻘﻮات ﺑﻤﺠﻬﻮﻟﻴﻦ ﻳﺴﺘﻘﻠﻮن ﺳﻴﺎرة »ﻻﻧﺴﺮ«‬ ‫ﻳﺄﺗﻮن ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻒ وﻳﻄﻠﻘﻮن اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮات‪.‬‬


‫ ‬

‫‪[  \\K :TL‬‬ ‫ ‪< Z‬‬

‫‪31‬‬

‫  ‬ ‫   ‪     -‬‬ ‫) ‪  ! ("#‬‬

‫‪“79(”/+W3!d X+-‹#c93?  X‬‬ ‫‪^2+%+H nX]+MNiV??\+UW‬‬ ‫  ‪ - 5M‬‬ ‫*‪. 'E : !E‬‬

‫أﻋﺮب رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﺗﻤﺎم ﺳﻼم ﻋﻦ‬ ‫ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﺑﻼده ﻗﻴﺎدة وﺷﻌﺒًﺎ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫وﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت وﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن ﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻛﺎﻟﻌﺎدة ﺳ ــﺨﻲ ﻳﺘﻘ ــﺪم ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻌﻄﺎءات‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ وﻧﺤﻦ ﻋﻬﺪﻧﺎ ﻫﺬا اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ ﻋﻘﺪ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات ﺑﺠ ــﺪة »إن أول‬ ‫ﺑﻠﺪ أﺗﻮﺟﻪ إﻟﻴﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗ ــﻢ اﻧﺠﺎز ﻣ ــﺎ أﻧﺠﺰﻧﺎه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺮﺑﻄﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻴﻘ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﻧﻮﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ رﻋﺎﻳ ــﺔ وﻋﻨﺎﻳ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ا‪p‬ﻣ ــﻮر اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺤﺎﻗﺎﻗﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ا‪p‬ﺧﻮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻗﻴﺎدة وﺷ ــﻌﺒًﺎ‪ ،‬وﻫﻮﻣﺎ دأﺑﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ«‪ ،‬وأﺿﺎف«‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن وﺟﺪﻧ ــﺎ ﻛﻞ اﻟﺪﻋ ــﻢ واﻟﺘﺄﻳﻴ ــﺪ‬ ‫واﻟﻤ ــﺆازرة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻴ ــﻮم وﺟﻮدﻧ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻫﻮ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫ﻗﻴﺎدة وﺷﻌﺒًﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن »أﺑ ــﺮز ﻣ ــﺎ ﻧﻌﻤﻨ ــﺎ ﺑ ــﻪ ﻛﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺠﻠ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺬي أﻧﻘ ــﺬ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮ ًﺑ ــﺎ ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ وأﻣﻦ ﻟﻨ ــﺎ دﺳ ــﺘﻮرﻧﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒ ــﻪ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﺑﺎﻗ ــﻲ وﻣﺴ ــﺘﻤﺮ وأﺑﻨ ــﺎء ﻟﺒﻨ ــﺎن‬ ‫واﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻛﺎﻓﺔ واﻟﻄﻮاﺋﻒ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ وأداء وﻃﻨ ــﻲ ﺻﺤﻴ ــﺢ«‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫»ﻧﻌﻢ اﻟﻴﻮم ﻧﺤﻦ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻛﺎن ﻟﻨﺎ ﻟﻘﺎء ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻧﺘﻘﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎن ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﻣﻊ ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن اﻟﺘﺒﺎﺣﺚ‬ ‫وﺗﻨﺎول اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات وأﻳﻀﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻧﻌﻢ ﻫﻲ ﻟﺤﻈﺎت‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻲ أﻧﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻋﺰﻳ ــﺰة ّ‬ ‫رواﺑ ــﻂ وﻣ ــﻦ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻣ ــﻊ ا‪p‬ﺳ ــﺮة اﻟﺤﺎﻛﻤ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻫﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻻﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﺷ ــﺄن ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ وﻫﻮ اﺳ ــﺘﺤﻘﺎق ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻴﻪ‬ ‫وﻧﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ وﻧﻀﻊ ﻛﻞ ﻣﺎﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣ��� اﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻟﻴﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن وﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﺧﺎرج ﻟﺒﻨﺎن وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ دﻋﻢ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻮاﻛﺒﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن وﺳﻤﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻟﺴﺎن اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻛﻼﻣ ــﺎ واﺿﺤ ــﺎ ﺣﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع وﺻﺮﻳﺤﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺑﺄن ﻫﺬا ﺷ ــﺄن ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ داﺧﻠﻲ ﻋﻠﻴﻜﻢ أﻧﺘﻢ أن‬

‫‪>D "' ]J‬‬ ‫ !" ‪ -‬‬

‫أﻛﺪ ا‪p‬ردن ا‪p‬ﻧﺒﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﺟﻨﺪي أﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﻨﻴﺮان‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﺔ ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﻓﻲ ﻋﻤﺎن‪ ،‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸ ــﺆون ا‪y‬ﻋﻼم‬ ‫واﻻﺗﺼﺎل اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪p‬ردﻧﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻮﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫أن اﻟﺠﻨ ــﺪي أﺻﻴ ــﺐ وﺗﻢ إﺳ ــﻌﺎﻓﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫إ ّﻻ أﻧ ــﻪ ﻓﺎرق اﻟﺤﻴﺎة‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﻮﻣﻨﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺟﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻬﺎ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ »ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أردﻧﻴﺔ« ﺧﻼل ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺿﻤﻦ »ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻲ ﺑﻴﻦ ا‪p‬ردن واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪p‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ«‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻛﻮﻟﻮرادو ﺳ ــﺒﺮﻳﻨﻐﺰ ﻏﺎزﻳﺖ« ا‪p‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ إن اﻟﺠﻨ ــﺪي اﻟﻘﺘﻴﻞ ﻳﺪﻋﻰ إدرﻳﺎن ﺑﻴﺮﻛﻴﻨ ــﺰ وﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪١٩‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻋﻦ اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ »ﻓﻮرت ﻛﺎرﺳﻮن«‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻪ ﺑﻴﺮﻛﻴﻨﺰ ﻓﻲ ﻛﻮﻟ ــﻮرادو‪ ،‬ﻣﻴﻐﺎن وﻳﻠﻴﺎﻣﺰ‪ ،‬إن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت‬ ‫ﺟﺎرﻳﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت أوﻟﻴﺔ أﺛﺒﺘﺖ ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ‪p‬ي أردﻧﻴﻴﻦ ﺑﻬﺎ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أن ﺑﻴﺮﻛﻴﻨﺰ أﺻﻴﺐ ﺑﻄﻠﻖ‬ ‫ﻧ ــﺎري ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ داﺧﻞ ﻗﺎﻋﺪة ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أردﻧﻴﺔ وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﻲ ﻫﻨﺎك‪.‬‬

‫ = ^‪FO \\ <6 :‬‬ ‫'" `‪D G3 I_ 7 T‬‬ ‫   ‪(C  ) L) ) -‬‬ ‫‪P8 /c   1m  3OT SO5‬‬

‫ﺗﺴ ــﻌﻮا ﻓﻴﻪ ﻣﻊ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺄن ﻳﺘﻢ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار واﻧﺘﺨﺎب رﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ .‬وردًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺣ ــﻮل أن ﻟﺒﻨﺎن ﻳﺘﺠﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﻓ ــﺮاغ رﺋﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬أوﺿﺢ أن »اﻟﺸ ــﻐﻮر ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺮﻳﺤﺔ وﻟﻜﻦ ﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﺑﺂﺧﺮ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫رﺑﻤﺎ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﺮاك واﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎن اﻟ ــﺬي ﻳﺄﺧ ــﺬ أﺷ ــﻜﺎﻻ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻒ ﻓ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ‪١١‬‬ ‫ﺷ ــﻬﺮًا‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻟﻮ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق ﻻ ﺑﺪ أن ﻳﻌﻄﻲ أﺧﻴﺮًا ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ«‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬا اﻻﺳﺘﺤﻘﺎق ﻟﻴﺲ ﺣﻜﺮًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ دون أﺧﺮى ﺑﻞ ﻫﻮ ﻗﻀﻴﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﺨ ــﺎوف اﻟﻨﺎﺟﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻐﻮر ﻣﻨﺼ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻗ ــﺎل »ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﺎدة دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ واﺿﺤ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺣﺪث ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻐﻮر ﺗﻨﺎط‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‪،‬‬ ‫وﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء ﻫﻮ ﻣﺮﺟﻌﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ وﻫﻮﻓﻴ ــﻪ ﻛﻞ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ«‪ .‬وﻧﺒﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺪ‬

‫  ‪..U3?LP3 Y=LP :b‬‬ ‫?‪ ? - @% ".‬‬

‫=)<; ‪B< -‬‬

‫ـﺨﺼﺎ ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻗﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺎ‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ١١٨‬ﺷ ـ ً‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻮس ﻓﻲ وﺳﻂ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة أﻋﻠﻨﺘﻬﺎ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪y‬دارة اﻻزﻣﺎت ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻖ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻟﻔﺮاﻧﺲ ﺑﺮس ان »ﻋﺪد اﻟﺠﺜﺚ ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻫﻮ ‪ ،«١١٨‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻣ ــﻜﺎن »وﺟﻮد ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺜﺚ ﺗﺤ ــﺖ اﻻﻧﻘ ــﺎض« اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴﺮﻳﻦ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ‪٤٦‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﺎ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺛﻤﺔ إﻋﻼن ﻓﻮري ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻓﺠﺮت ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء ﺷ ــﻤﺎل ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ووﺳ ــﻄﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺰداد دﻣﻮﻳﺔ ‪y‬ﻧﺸ ــﺎء دوﻟﺔ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﻤﺸﺘﺒﻪ ﺑﻪ ا‪p‬ﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات ﻋﻠﻰ ا‪p‬رﺟﺢ‪ .‬وﺳ ــﻠﻄﺖ ا‪p‬ﺿﻮاء اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻮﻛﻮ‬ ‫ﺣ ــﺮام ﺣﻴﻨﻤﺎ ﺧﻄﻔﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﺗﻠﻤﻴﺬة ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺒﻮك ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬وﺗﻌﻬ ــﺪت ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻓﺮﻧﺴﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﻓﻲ إﻧﻘﺎذﻫﻦ‪.‬‬

‫‪FO <6H 6 > L‬‬

‫((‪=T =6 , "3 c d‬‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻫﻴﺜ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻟﻼﺋﺘ ــﻼف‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻘﻮى اﻟﺜﻮرة واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻋ ــﻦ ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻟ ــﻮزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮب ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﺒﺤ ــﺚ آﺧ ــﺮ ﺗﻄ ــﻮرات اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﻢ اﻣ ــﺮ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﻌ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻏﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬واﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ ﻋ ــﺪم اﻋﺘ ــﺮاف اﻻﺋﺘ ــﻼف‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻰ ﻳﺠﻬﺰ ﻟﻬﺎ اﻻﺳ ــﺪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ دﻋﻮى ﺿﺪ‬ ‫اﻻﺳﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﺢ ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﻊ د‪ .‬ﻧﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻻﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻧ ــﻪ ﺑﺤ ــﺚ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻞ ﺗﻄ ــﻮرات ا‪p‬وﺿ ــﺎع ﻓ ــﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﺴ ــﺄﻟﺔ‬ ‫ﺷ ــﻐﻞ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻤﻘﻌﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرى ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬وردا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﺑﺸ ــﺎن اﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﺷﻐﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻟﻠﻤﻘﻌﺪ اﻟﺴ ــﻮرى وﻋﻤﺎ‬ ‫اذا ﻛﺎن ﺳﻴﺘﻢ ﺣﺴﻢ ﻫﺬا اﻻﻣﺮ ﺧﻼل‬ ‫اﺟﺘﻤ ــﺎع وزراء اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ﺧ ــﻼل دورﺗ ــﻪ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮار‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻻﺧﻴ ــﺮة ﺑﺎﻟﻜﻮﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ ﻋﻦ اﺟﺘﻤ ــﺎع وزراء‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻰ اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﺧﺼﻴﺼ ــﺎ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻐ ــﺮض‪ ،‬وﻗﺎل ان اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻰ ﻣﻦ اﺧﺒﺮﺗﻪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻫﺬا اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ اﻟ ــﻰ ﺟﻬ ــﻮد‬ ‫ﺗﺒﺬل ﺣﺎﻟﻴﺎ ﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺘﺄﻳﻴﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬

‫'" ‪7  7T1H‬‬

‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻟﺰﻳﺎرة ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ اﻟﻰ ادﻳﺲ‬ ‫اﺑﺎﺑﺎ ﻟﻜﺴ ــﺐ دﻋﻢ اﻻﺗﺤﺎد اﻻﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ دوﻟﺔ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ رده ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻣﺒﻌ ــﻮث ﺟﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ ﺧﻠﻔ ــﺎ ﻟﻼﺧﻀ ــﺮ‬ ‫اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ ان‬ ‫ﻣﺸ ــﺎورات ﺗﺠﺮى ﻓﻰ ﻫ ــﺬا اﻻﻃﺎر‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ا‪p‬ﻣﻴﻨﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وان ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺗﻮﻧﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻻ ان اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ ﻗﺎل ان اﻻرﺿﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻬﻴﺄة ﺣﺘﻰ ان ﻟﻠﻤﻔﺎوﺿﺎت‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ ﻓ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤ ــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻰ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﻌﻘﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺑﺪﻋﻮى اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺑﺒﺮوﻛﺴ ــﻞ ﺑﺸﺄن‬ ‫ﺟﺮاﺋ ــﻢ ﺑﺸ ــﺎر اﻻﺳ ــﺪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻋﻠﻰ رﻗﻢ ﻟﻠﻤﻠﻒ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟ ــﺢ ان اﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻرض ﻓ ــﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻗ ــﺪ ﺗﻐﻴ ــﺮت‪،‬‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺐ وﺻﻔﻪ‪ ،‬ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ ﻋ ــﻦ ﺧﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻧ ــﻮاة ﺟﻴ ــﺶ‬ ‫وﻣﺸﺮوع ﻻﻧﺸ ــﺎء ﺟﻬﺎز اﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺠﻠﺲ ﻗﻀﺎء أﻋﻠﻰ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ان ﻳﺘﻢ اﺻﺪار ﻣﺮﺳﻮم ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻗﻀ ــﺎه ﺟ ــﺪد ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﺜ ــﻮار ﻟﺼﻮارﻳﺦ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻲ رده ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻰ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﺎﻟﺢ » ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻮف‬ ‫ﻧﻌﻘ ــﺪ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮا ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻻﺣ ــﻖ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﺟﻞ ﺣﺸﺪ اﻟﺮأي اﻻﻋﻼﻣﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺑﺸﺄن ﻫﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬

‫ﻟﺒﻨ ــﺎن ﺑﺎﻟﻘ ــﻮة واﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ ﻟﺒﻨﺎن ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ ووﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﺗﻤ ــﺎم ﺳ ــﻼم أن ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﺘﻄ ــﺮف‬ ‫واﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻣﻮﺟ ــﻮد ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻜﺎن ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪ اﻻﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻧﻌﺮف اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﻮاﺿﺤﺔ واﻟﺼﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع واﻃﻠﻌﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة وﻫﻲ‬ ‫ﺣﺎﺳ ــﻤﺔ ﻻﺗﻘﺒﻞ اﻟﺠﺪل‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﺧﻨﺎ‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﺗﻌﺎﻳﺸ ــﻨﺎ ﻻ ﻧﺤﺘﻤﻞ اﻟﺘﻄﺮف وﻻ ﻧﺘﺤﻤﻞ‬ ‫أي ﺷ ــﻲء ﺣﺎد أوﻗ ــﺎس‪ ،‬ﻧﺤﻦ دﻓﻌﻨ ــﺎ أﺛﻤﺎ ًﻧﺎ ﻏﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻄ ــﺮف واﻟﻌﻨ ــﻒ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﻌﺮﻓ ــﻪ وﻧﺪرﻛﻪ‬ ‫وﻧﻌ ــﺮف ﻛﻴﻒ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪ ،‬وﻟﻦ ﻧﺴ ــﻤﺢ ﻟﻠﺘﻄﺮف‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻟﻪ ﻣﻜﺎن ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬وﻣﻮﻗﻒ ﺣﺰب ا‪ z‬ودور‬ ‫ﺣ ــﺰب ا‪ z‬ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﻲ أن أﻗ ــﻮل ﻟﻚ إن‬ ‫ﺣﺰب ا‪ z‬ﻣﻜﻮن ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻳﻤﺜﻞ ﺷﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ وﺷ ــﺮﻳﻚ ﻣﻌﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺋﺘﻼﻓﻴﺔ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻛﺎن ﻟﻨ ــﺎ ﻣﻮﻗﻒ واﺿﺢ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎ‪p‬ﺣ ــﺪاث ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻗﻠﻨ ــﺎ إﻧﻨﺎ‬

‫ﻧﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﻨﺎ اﻟ ــﻮزاري ﻋﻠﻰ اﻟﻨ ــﺄي ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﺣﺰب ا‪ z‬ﺷﺮﻳﻚ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻋﺘﻤﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن ‪،‬ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗﻒ وﺑﻴﻦ ا‪y‬ﻋﻼن ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ وﺑﻴﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻫﻨﺎك ﻓﺠﻮة‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﻜﺘﻤﻠﺔ وﺗﺘﻄﻠ ــﺐ ﻋﻼﺟﺎ وﻣﻼﺣﻘﺔ‬ ‫وﺳ ــﻌﻴﺎ وﻧﺤﻦ ﻧﺠﺘﻬﺪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻊ ﺣﺰب ا‪ z‬وﻣﻊ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺣ ــﺰب ا‪ z‬ﻓﻲ أن ﻳﻜﻮن اﻟﻨﺄي ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ ﻋﻤﻠﻴﺎ‬ ‫ﻣﻜﺘﻤﻼ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وردًا ﻋﻠ ــﻰ وﺿﻊ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن ﻗﺎل ﺳ ــﻼم »ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻣﺘﺎﺑﻊ ﻣﻊ ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻋﻠﻲ ﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ‬ ‫ﻓﻮر وﺻﻮل اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدي إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﺆﺧﺮًا‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟ ــﺪى ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﻮاض ﻋﺴ ــﻴﺮي »إﻧ ــﻪ ﻳﻮﺟ ــﺪ ‪ ١٢‬ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻮن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻣﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺪرات‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ أﺣﺪاث ﻧﻬﺮ اﻟﺒﺎرد واﻟﺴﻔﺎرة‬ ‫ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ وﺿﻌﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺗ ــﻢ ا‪y‬ﻓﺮاج ﻋ ــﻦ أﺣﺪ اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻌﺪد اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪ ١١‬ﺳﺠﻴﻨﺎ«‪.‬‬

‫ﻗﺘﻞ ‪ ١١‬ﺟﻨﺪﻳًﺎ ﻋﺮاﻗﻴًﺎ وأﺻﻴﺐ آﺧﺮون ﺑﺠﺮوح ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﻣﺴﻠﺢ‬ ‫وآﺧﺮ ﺑﺴﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ ﻳﻘﻮدﻫﺎ اﻧﺘﺤﺎري اﺳﺘﻬﺪﻓﺎ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻓﻲ ﻛﺮﻛﻮك وﺗﻜﺮﻳﺖ ﺷ ــﻤﺎل ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ أﻓﺎدت‬ ‫ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ وﻣﺤﻠﻴﺔ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪ .‬وﻗﺎل ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻴ ــﻚ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧ ــﺲ ﺑﺮس »ﻗﺘ ــﻞ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﺟﻨﻮد‬ ‫وأﺻﻴﺐ أرﺑﻌﺔ ﻣﻦ رﻓﺎﻗﻬﻢ ﺑﺠﺮوح ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﻣﺴ ــﻠﺢ اﺳ ــﺘﻬﺪف ﺣﺎﻓﻠﺔ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴ ــﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف أن »اﻟﻬﺠﻮم وﻗﻊ ﻟﺪى ﻣﺮور اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻞ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ رﺋﻴﺲ ﻋﻨﺪ اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ« اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺮﻛ ــﻮك )‪ ٢٤٠‬ﻛﻠﻢ ﺷ ــﻤﺎل ﺑﻐ ــﺪاد(‪ .‬وﻛﺎن اﻟﺠﻨ ــﻮد ﻣﺘﻮﺟﻬﻴﻦ ﻟﺘﻤﻀﻴﺔ‬ ‫إﺟﺎزاﺗﻬ ــﻢ ﻣﻊ ﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ ﻓﻲ وﺳ ــﻂ وﺟﻨ ــﻮب اﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺼﺪر‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻴﻚ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد ﺟﺒﺎل ﺣﻤﺮﻳﻦ وﻳﺘﺨﺬ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﻮن ﻣﻌﺎﻗﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﺘﻮﺗﺮة وﺗﺸ ــﻬﺪ أﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮرة‪ .‬وﻓﻲ ﺗﻜﺮﻳﺖ )‪ ١٦٠‬ﻛﻠﻢ ﺷﻤﺎل ﺑﻐﺪاد( ﻗﺎل ﺿﺎﺑﻂ ﺑﺮﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ »ﻗﺘﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﺟﻨﻮد وأﺻﻴﺐ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﺑﻴﻨﻬﻢ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮد ﺑﺠ ــﺮوح ﻓﻲ ﻫﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري ﺑﺴ ــﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨ ــﺔ«‪ .‬واﺿﺎف ان‬ ‫»اﻟﻬﺠﻮم اﺳﺘﻬﺪف ﺣﺎﺟﺰ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﻠﺠﻴﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻜﺮﻳﺖ«‪ .‬واﻛﺪ ﻃﺒﻴﺐ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺗﻜﺮﻳﺖ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﻌﻠ ــﻦ اي ﺟﻬﺔ وﻗﻮﻓﻬ ــﺎ وراء اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﻣﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺳﻨﻴﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم )داﻋﺶ( ﺳﺒﻖ‬ ‫ان ﺗﺒﻨﺖ ﻫﺠﻤﺎت ﺗﺴﺘﻬﺪف ﻗﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ‪.‬‬

‫* ‪d!__“K+?i 3nX”e3X*YI793‬‬ ‫!‪“+9g#H”xVW“YVi” .V‬‬ ‫=)<; ‪9:  -‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻓﺮﻧﺴ ــﻮا‬ ‫أوﻻﻧﺪ أﻣﺲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﻨﺒﻐﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫»ﻛﻞ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ« ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ »إداﻧﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري« وﺗﻄﺒﻴﻖ »ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت« إن‬ ‫رﺻ ــﺪت ﻣﺠﺪدًا »آﺛﺎر« أﺳ ــﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪ .‬وﻧﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻻﺋﺘﻼف اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻌﺎرض أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺮﺑﺎ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻲ ﻗﺼﺮ ا‪p‬ﻟﻴﺰﻳﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬ﺑـ«وﻗﻮع ﻣﺠﺎزر ﻛﻞ ﻳﻮم ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻛﻞ ا‪p‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫وأﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ا‪p‬ﺳﻮأ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ﺳ ــﺒﻖ أن ﻧﺪدﻧﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫أﺳ ــﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ إن رﺻ ــﺪت ﻣﺠ ــﺪدًا آﺛ ــﺎر )أﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ( ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺳﻨﺴ ــﺘﺨﺪم ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ‪y‬داﻧﺔ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﺮة ﺟﺪﻳﺪة واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻋﻘﻮﺑﺎت«‪ .‬وﻗﺒﻞ اﺳ ــﺒﻮع اﺗﻬﻢ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻟ ــﻮران ﻓﺎﺑﻴﻮس‬ ‫ﻋﻠﻨ ــﺎ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﺳ ــﺪ ﺑﺄﻧﻪ اﺳ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا اﺳﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻓﺎﺑﻴﻮس ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٣‬ﻣﺎﻳﻮ اﺛﻨﺎء زﻳﺎرة اﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫»ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ‪ ١٤ ،‬ﻋﻨﺼ ــﺮا ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﺗﺆﻛﺪ ان اﺳﻠﺤﺔ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻗﺪ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻗﺎل ﻧﺸ ــﻄﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء إن اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﺑﺸﺎر ا‪p‬ﺳ ــﺪ أﻟﻘﺖ ﻗﻨﺒﻠﺔ‬ ‫ﻛﻠﻮر ﻋﻠﻰ ﻗﺮﻳﺔ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﺮاﻫﻖ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺮﻳﺔ ﻛﻔﺮ زﻳﺘﺎ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻤﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻌﺪ ‪ ٢٠٠‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎل ﻣﻦ دﻣﺸ ــﻖ ﺑﺆرة ﻣﺎ ﻳﻘﻮل ﻧﺸ ــﻄﺎء‬ ‫وﻣﺴﻌﻔﻮن إﻧﻬﺎ ﺣﻤﻠﺔ اﺳ ــﺘﻬﺪاف ﺑﺎ‪p‬ﺳﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ اﺳﻘﻄﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻏﺎز اﻟﻜﻠﻮر‬ ‫ﻣﻦ ﻃﺎﺋﺮات ﻫﻠﻴﻜﻮﺑﺘﺮ‪.‬‬

‫‪P8 /c   1m  3OT &D  6W8‬‬

‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺗﺒﻨﻴًﺎ ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ‪ ،‬أﻋﺮﺑ ــﺖ ‪ ٥٨‬دوﻟﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ‬ ‫‪y‬ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ أﻃﺮاف اﻟﻨﺰاع‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ دول اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪p‬وروﺑ ــﻲ واﻟﻴﺎﺑ ــﺎن‬ ‫وﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ وإﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ‪ .‬وأﻋﺮﺑ ــﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٥٨‬ﺑﻠﺪًا ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﺳﻮﻳﺴ ــﺮا ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا‪p‬ول ﻋﻦ ﺗﺄﻳﻴﺪﻫﺎ اﻻﻗﺘﺮاح اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﺈﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ أﻃ ــﺮاف اﻟﻨﺰاع ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻧﺘﺮﻓﺎﻛ ــﺲ اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺒ ــﺎء ﻋﻦ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳ ــﻲ‬

‫‪hA8‬‬

‫ﺟﻴﻨﺎدي ﺟﺎﺗﻴﻠﻮف ﻗﻮﻟﻪ ان ﺑﻼده ﺳﺘﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺣﻖ اﻟﻨﻘﺾ )اﻟﻔﻴﺘﻮ( ﺿﺪ ﻣﺴﻮدة ﻗﺮار ﻟﻼﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻳﺤﻴﻞ ﻣﻠﻒ اﻟﺤﺮب اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اذا ﻃﺮﺣ ــﺖ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻻﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻨﺖ اﻳ ــﺮان أﻧﻬﺎ ﺗﺪرس‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ارﺳ ــﺎل ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ اﻟ ــﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ اﻓﺨﻢ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻃﻬﺮان‬ ‫ان ﻗﻀﻴﺔ ارﺳ ــﺎل ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ اﻟ ــﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻳﻮﻧﻴﻮ »ﻋﻠﻰ ﺟﺪول‬ ‫اﻻﻋﻤﺎل وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻮم ﺑﺪراﺳ ــﺘﻬﺎ«‪ .‬وﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ‪،‬‬

‫ذﻛ ــﺮت ﻣﺼ ــﺎدر ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء أن اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﺳﺘﻬﺪف ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪات واﻟﻘﺮى ﻓﻲ درﻋﺎ‬ ‫ورﻳ ــﻒ ﺣﻠﺐ وﺣﻤﺎة ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة ﻣﺎ‬ ‫أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﺘﻠﻰ واﻟﺠﺮﺣﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ دارت اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻧﺤ ــﺎء‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ رﻳﻒ ﺣﻠﺐ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﻣﻘﺎﺗﻠ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﻄﻮن إن اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴﻌﻔﻴﻦ واﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻣﺎرع ﺑﺜﻼث ﻏﺎرات ﺑﺎﻟﺮﺷﺎﺷﺎت اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺳ ــﻘﻮط ﺻ ــﺎروخ أرض أرض‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫دارت اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺒﻬﺔ ﺣﻲ ﻛﺮم‬

‫اﻟﺠﺒﻞ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻘﻂ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﺮﺣﻰ ﺑﻴﻨﻬﻢ أﻃﻔﺎل‬ ‫ﺟ ــﺮاء ﻏﺎرات ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻞ رﻓﻌﺖ‬ ‫ﺑﺮﻳﻒ ﺣﻠﺐ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺼﻒ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﺑـ ــ‪ ٤‬ﺑﺮاﻣﻴ ــﻞ ﻣﺘﻔﺠ ــﺮة اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟﻤﺮوﺣ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻧﺠﺎر ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺣﻠﺐ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺘﻞ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٤٠‬ﻋﻨﺼﺮًا ﻣﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻤﻴ ــﻦ ﻣﺤﻜ ــﻢ ﻧﻔ ــﺬ اﻟﺜ ــﻮار‬ ‫ﻗ ــﺮب ﺟﺒﺎل ﺗﺸ ــﺎﻟﻤﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ »ا‪p‬ﻧﻔﺎل«‬ ‫ﺑﺮﻳﻒ اﻟﻼذﻗﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺼﻒ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺮوﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة ﻗﺮى ﺟﺒﻞ ا‪p‬ﻛﺮاد ﺑﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻼذﻗﻴﺔ وﻻ أﻧﺒﺎء ﻋﻦ ﺳﻘﻮط إﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬


!>KO' (D  %& ''*+ ¤‹H„€Me‹jGe+¢¦fGe…He  —GKe H„¨GªzG*gM{ŽG*{1%µ*¡<Ne)*2oasjI Ne:{CCƒ7„¨G,{¨mFœ*¦0&*©DK¤I&*™4aRIµe+4¡—G©Ge‹G*ŸÎCCƒG*•”sjM§j0 a”D{1%µ*„«‹fšG{1%µ*¦J¢¦—M¢&*¡—Me ƒ«‹+¢&*›+NefM{={CC1%µ*¢¦CC—M¢&* le£/¦jG*K&*h4eƒ€G*©D˜‹H’CCšjvM¡H™{¨ŽGifƒ Ge+{1%µ*¦JkCCI&*¢¦CC—¢¦šG*©D“Îj1µ*2{pH¢¦—MaEKiM¦¨IaG*K&*i¨De”mG*K&*i¨š‹G*le‹š…jG*K&* ˜Gifƒ Ge+™{¨=¡HK&*™{¨ŽGifƒ Ge+{1%*˜ H›‹pM¡H¦J kšEeF©He<¡¨+eHe£GN*{¨‘ƒ6*a F©Dª2Î+kCCšmHaCC”G i¨+{‹G*leCC¨GepG*ŒH¢¦Ma —G*›CCHe‹jM’¨F© ¨<Ÿ&eCC+laJeƒ7K„CCH&*Ÿ¦CCM {F3&*KiMa —G*i¨ƒ pG*e£fš=&*kfƒjF*©CCjG*K2ÎfG*©Dž¨”-©jG*iCC¨H΃6(µ*K lef” G*leCCf1e šGueƒGe+™*zCCI%*iMa —G*le+evjIµ*iCCb¨J4*{E4eCC.&*’CC¨F ‡{jƒ€M¢&*¢K2*aCC F©CCDiCC¨G*4a¨‘G*leCC+evjIµ*$eCC .&*¡CC£-*¦ƒ8&e+$µ2(µeCC+ h}0iƒ8e1KiMa —G*h*}0&µ*iDeF¡HNeƒ9*{j<*¡£J¦/K¡CC<’ƒ€—G*¡CC£¨š< z¨‘ j+Ÿ¦CC”-e£I&*laCCF&*iMa —G*leCC+evjIµ*iCCb¨J¡CC—GžCCFesG*¡CC¨ˆDesG* {fpMR „CCIª&*œKeCC jMµ¢¦CCIe”G*¢&*KeCCJ{¨¨Ž-K&*eCCJ{¨ƒ‘-„CC¨GK¡CC¨I*¦”G* $*a-4*^¢&*§CCš<iCC pšG*laF&*K¡CC£J¦/K’CCƒ€F§CCš<leCCf” G*KleCCfpsG* *3(*iH¦—sG*§š<¢&e+K]e£¨š<iˆDesG*Ke£H*{j0*©Žf Mi¨ M2iM{0hepsG* –aƒ8&*¢eFK¤‹ G¢eG{fG*¡H¢¦IeE4*aƒ8(e+Ÿ¦”-¢&*hepsG*žCCM{s-l2*4&* ¡HiM2¦£M©JK©‘¨G©šƒG¤jGeEªzG*•¨š‹jG*¦JhepsG*i¨ƒ«Eœ¦0›¨EeH iMesG¢ejƒIeŽD&*©DeJ2¦ p+*a F©sƒ«-¢&*h{ŽjƒG*¡H^¤I&e+œeM{jI¦H ]œeM{jI¦H©Dž£E¦”0¡H¡¨šƒG*¢eH{0žjMe ¨+™e J¡¨šƒG*iM{0 ¡He¨G*{jƒ6&*$*45KiCCƒ¨)4„9e‹jH*œ¦CC0„H&*©Ge”H¤CC+l&*a+eCCG2¦CC<&*K 2ÎfG**¦H{jsM¢&*eCCH(*ž£jfGe…Hi/42§G(*eJ2Î+©D¡CC¨¨H΃6(µ*¡CCM2aƒ€jG* le‹jpG*„CC8{s-eF¤I(*œ¦”M•CC… GeDeCCJK42eŽMK&*žCC£j ƒ«j0*©CCjG* ž£jIeM2Kž£G¦ƒ8&*¡<{ˆ G*„CC«Ž+ž£E¦”0§š<¢K{/e£G*e£¨D„€¨‹M©CCjG* ,{¨fFi¨GK'¦ƒH™e J¢&*L4&*Ke£¨D¢¦ƒ€¨‹M©jG*œKaG*Ÿ*{j0*$µ'¦J§š<¢(eD ›/&*¡Ha£pG*a¨0¦-K„CCM{—jG¢*ašfG*˜š-©Di¨H΃6(µ*leCCˆ G*§š<ŒCC”a0*¦G*ŒjpG*$e +&*¡CC¨+h4e”jG*§G(*§‹ƒM¡MaF©H΃6(µ*¡CCMaGe+’CCM{‹jG* ™e JkIeF*3(*¤I&*KiCC¨E{‹G*Ki¨fJzG*Ki¨ MaG*leCCDÎj1µ*¡<{ˆ G*„CC«Ž+ e£¨DŸÎMµK¡¨šƒG*„CC«‹fG2¦‹-©£D¤/¦jG**zCCJŒH„CC«Ee j-leCCƒ64eH ¤ƒ‘I©H΃6(µ*¡MaG* *¦I¦—M¢&*L{1&*œK2§CCG(*¡M{/e£G*¡¨šƒG*§š<¢(*œ¦CC”G*N*{¨1&*§CC”fM ž¨EKo*{-¡CCHž£MaGe+*¦CCJeƒM¢&*KaMapG*žCC£‹jpH©CCDNeCC¨+epM(*NÎCCHe< ›ƒ€-¢&*Ke£š1*2ž0ÎjG*{ƒ8*K&*iM¦”-K,aMapG*žCC£-e‹jpH$*{.(*©DiCCDe”.K n¨0©ƒ6e¨ƒG*œeCCpG*e£jHa”H©CCDKi0ejG*›‹G*lµeCCpH›FžCC£-e:eƒ€I *¦F{jMµ§j0i¨HÎ<(µ*Ki¨ƒ6e¨ƒG*i0eƒG*¡H¡¨šƒšGŸe-¤fƒ7he¨=™e J ¡¨šƒG*heƒ0§š<e£-a /&*•¨”sjGiƒ9{ŽG*le£pšGœepG* ,|ª„8,{DfI Œ”-¤)e +&µK¤CCGNe :Ke£š‹pMKe£¨D{CC”jƒ¨G,aMa/iCCGK24eCCjvM¡CCH¢(*>> a¨Ge”-Kl*2e<ŒHŸ'K*¦jG*K,aMapG*¤jGK2¡¨I*¦EKiˆI&e+a¨”jG*i¨GK'¦ƒH¤¨š< ©DN*3eƒ7N*¦CCƒ«<¢¦—Mµ¢&*K¤¨D„CC€¨‹G*4ej1*ªzG*aCCMapG*ŒCCjpG*iCCDe”.K {¨=leƒ7e”I M¦ƒG*}CCM}‹G*af<@@§-&*n¨0¡H2¦CC‹M¢&*¤CC¨š<µ(*KŒCCjpG* ,aC‹”G*K3„CCC¨vG*†ƒ6K&µ*–{ƒ€G* ]iCCG¦”‹G*lµ5e jG*^œ¦CC0iCCG¦”‹H {fD¦ICJ nafezah@yahoo.com ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc)

›¨s-2*4&*eCCHa < ¥¦ ¨ƒ0 ›‹DeCCF ›J&*’CCƒIiCC+eƒ8(*iCC¨G¦bƒH ¤CCHÎ=

uef G*K4e‹ƒGe+¤-{M2 Ÿ2e”H ›ƒšƒHle”š0©£j -¡CCG• ŸK{‘H K {CC¨sG*Ÿ¦CCsG K hΗCCG* ¡CC¨+tCC…ƒG*§CCš<}CC‘”-©CCjG* †CC…”G* 4¦H&ÎG{ˆ IeCC ¨”+eGe:L{1&*K,{CCjD {¨m—+a”<&*K•<&*iCC¨ƒ«”GeDiCC¨s…ƒ+ iCCGe‹G*¡CCHiCCšƒ7iCCfEe‹H2{CCpH¡CCH 2ÎfG*¡CC<žJ2e‹+(*§CCj0K&*iCC‘GevG* ›‹-©jG*iCC¨š1*aG*2eCCƒ‘G*iCC ¨FeD žJ{¨=Œ ƒjƒ6ŒCCƒ€pG*KŒ…G*2¦CCE¦+ ¢(*L{1&*,{CCH,{—G*2Ke‹jƒ6KžCCJ{¨=K i)*2KiM4z/Nµ¦š0e£GapIžG h{jE*¢eCCƒ«H4iCCfƒ6e Ge+ • ›‹-K¡¨:e¨ƒ€G*¤¨Da‘ƒ-{CC£ƒ7¦JK L¦ƒ”G*e£jEe…+2eƒ‘G*i ¨FeH¤¨D

30

ce

       -     ! ("# )

f =O 7] (- FH=O VC "F*H Z C DJ f g( hL(  5('   " "] -ii= * `: (J L =O Z DP 7   J F /

«&67>» 5  !( 5> %  *zJ›sMK¡CCM{ƒ6¦G*K&*4eCCf—G* ©CCD¤CC+›CCpƒMK¤CCƒ6*©CCƒ6{—G* i‹HepG* ˜CCšG* iCC‹He/ kCCIeF aCCEK ,a)*4œ*}-µK,ap+}M}‹G*af< 2a<©DiM2¦‹ƒG*le‹HepG*i¨”fG e£¨DiCCšpƒG*iCC¨š‹G*©CCƒ6*{—G* ©ƒ6{F›mHleCCƒƒvjG*›F©D ž¨”šG}M}‹G*af<¡CC+’MeI{CC¨H&µ* leCCƒ6K{¨D"©CCƒ6{FKiCC¨EÎ1&µ* 2&*¥3eCCjƒ6&*K "iCC¨D} G*leCC¨sG* iD{‹H©DžCCJeƒ6K©IaH–4eCC: „9*{H&µ*¡H{¨mF4*{ƒ6&* ¡HiCCGe”G*¥zCCJ©CCD¦CC<2&*K © :¦G*©‘sƒG*{f G**zJœÎ1 e -e‹He/La0(*© f-§G(*’M{ƒ€G* i‹He/e£jHa”H©CCDKiM2¦‹ƒG* i MaG*,aCCp+}CCM}‹G*af<˜CCšG* „CC6K{¨‘G**zCCJeCC£¨D{CC£;©CCjG* ©š<©CCƒ6{—G§CCGK&µ*iCC/4aGe+ 4e¨j1*KeIK4¦F„6K{¨DiCCƒ6*4aG ¢¦CC—¨G ,{CCMaE iCC¨š< iCC¨ƒvƒ7 4¦m‹G*¢&*¡;&*µK©ƒ6{—G*3ejƒ6&* ›sM©CCƒ6{—G**zCC£Gœ¦CCH§CCš< T ˜G3K*aN CC+&*ef‹ƒ8¢¦CC—¨ƒ6¤CCƒ6* N 2ej<µ*¡CCH,{CCH’G&*eCC G{CC¨1 eJ{¨=K&*aIÎM{Hi‹He/§š<

¨fƒI,{CC¨Žƒ8 e0e”GeCC Gqj jGeCC Y N g¨‹H˜G3¢&*gƒ0&*KeCCIK4¦—šG *zCCJ „CC64aMR ¢&* iCCMeŽšG gCC¨‹HK ©jG*ib¨fG*¡CC<*aN ¨‹+„CC6¦M{¨‘G* e£+esƒ8&*˜CCšjM©jG*e£¨D&eCCƒ€I iš¨‘—G*le¨Ie—H(µ*K›CC)eƒ6¦G*›F ¡CC< ’CCƒ€—G*K ¤CCj¨JeH iCCD{‹+ ¤GŸ5ÎG*ueCC”šG*Œƒ9KK¤CCjM¦J œeCCpG*iCCEÎ<NµaCC/kCCf.¢(*K „64a-¢&*©Žf ¨D„CC6K{¨‘G**z£+ „¨GKeCC£jb¨+©DiCC”¨E2iCCƒ6*42 œe¨H&µ*“µ%*a‹+§š< nsfG*©DeHeˆI™eCC J›‹GK N le‹HepG*›F©CCDe”N f…H©CCš‹G* ŸeˆI¦J$e mjƒ6*¢K2iCCM2¦‹ƒG* ©DtpIªzG* i¨š‹G*©CCƒ6*{—G*

¡<i¨<*KKi¨DeFleCCƒ6*422*a<(* l*¦ ƒ6œÎ1e£ ¨‹+leCC<¦ƒ9¦H ©ƒ6*{—G*¥zJ›FkCC””0Kkƒ«H iH¦š‹H¡CC<’ƒ€—G*©DeCC£D*aJ&* leƒ6*422*a<(*K&*iCCG¦£pHi¨š< e¨f:¢¦CC—MaE¡¨‹H¢& eƒ7œ¦CC0 Y Ÿe<›—ƒ€+eCC¨š<K& *eCC¨ƒ6a JK& * Y Y e¨<ej/*K& *eCCM{—DK& *eCC¨ M2K& * Y Y Y ¤ƒ9*{=&*©š‹G*©ƒ6{—G*©D¦jƒMK •¨ƒ jGe+¡CC¨He<K&*ŸeCC<œÎCC1 iGKaG*œeCC/4¡CCH¤CCGœ¦HŒCCH

§”f Ge G¤CCIK4aƒMŸ*aCCvjƒ6ÎG T 2e—IµK$©CCƒ7›—CCG¡CC¨—š£jƒH $©ƒ7ª&*Œ ƒI ¡:*¦Hª&*§CCš<eCC¨De1„CC¨G N eCC -e‹He/ 2aCC< ¢&* ª2¦CC‹ƒ6 *zCCJ›CC;©CCDŸ¦CC¨G*iCC¨H¦—sG* „1¡<l2*5aCCE{J*}G*aCC£‹G* „CCH&µe+K iCC‹He/ ¡CCM{ƒ€<K ˜š-iCC)eE§CCG(*kCCƒ«I*gCCM{”G* ,aMa/le‹He/oÎ.le‹HepG* žƒ«-KÖ*$eƒ7¢(*©CC-&e-iCC¨”fG*K leCC¨šF leCC‹HepG* ˜CCš- žCCˆ‹H iGa¨ƒG*KiCC¨f…G*Ÿ¦CCš‹G*Kg…šG le¨Ie—H(µ*¡CCH˜š-KeCCJ*¦ƒ6K ¤—š-µeCCHiCCM{fvG*KiCC¨š‹G* iCC¨—M{H&µ* leCC‹HepG* „CC«‹+ l*$eCC‘—G*Kl*{CCfvG*¡CCHeCC£¨DK 4ef—G*$eš‹G*¡H“µ%µ*iM{ƒ€fG* ¡CCH T žCCJ*¦ƒ6K ¡CC¨M2¦‹ƒG* ¡CCH i¨<K&µ*§CCE4&*©DeCC.N es+&**K{CCƒ€I ¡CC< ˜CC¨JeI iCC¨Ge‹G* iCC¨š‹G* iCCš)e£G*iCC¨f…G*oeCCs+&µ*}CCF*{H isƒG*,4*5¦GiCC‹+ejG*iHa”jG* eCC£—šj-©CCjG*oeCCs+&µ*}CCF*{F ›ƒ¨D˜šG*leCC¨‘ƒ€jƒHiCCšƒšƒ6 aj‹I¤šF˜G3ŒHKiCC¨ƒƒvjG* i¨—M{H&*i‹He/§š<e¨šF* Y 2N ej<*

¤CCjšEe - {CCf1 ©CCJefjI* aCCƒ7 i¨+{ŽG*Ki¨+{‹G*ŸÎCC<(µ*›)eƒ6K e”N M{D¢&*¥2eCC‘H$*¦CCƒ6aCC0§š<  aCCIÎM{H iCC‹He/ ©CCD eCC¨š< Y im¨m0h4eCCp-ª{pMiCC¨—M{H&µ* Œ/eIue”GrejI(µleI*¦¨sG*§š< ªzG*œ¦sjG* eIK4¦F „6K{¨‘G T ž.¡HK4¦£ƒ7›fEeI2Î+heCCƒ8&* ifM{”G*œKaCCG*„CC«‹+§G(* ›CCƒ8K §‹ƒMKe—M{H&*eCC£ HK,aCC¨‹fG*K gM{p-§CCG(*©CCš‹G*•CCM{‘G**zCCJ ŒH¤0epIa‹+{ƒ€fG*§š<ueCC”šG* {H¢eF¢(*K{CCfvG*KleCCI*¦¨sG* eF¢¦”šjG*¥e”š-KŸ*{—G*4K{H ©f:5epI(*¡CC<{CCf1ª&*¢¦CC”šjM ’ƒ6&µ*¡CCH{CC¨m—šG{CC¨mHaCCMa/ i0*{ƒ8›CCE&*žG¢(*h*{CCŽjƒ6µ*K ©D{£;„6K{¨‘GeD›CCH&µ*iCCf¨1 žCC.¡CCHKeCC£¨D{CCƒ€jI*KeCCI2Î+ l{CC£;KL{CC1&*œK2§CCG(*›CCƒ8K „«‹f+¤jEÎ<§š<,{ƒ7efH›)µ2 „€¨‹-µ©jG*i¨šsG*eCC -eI*¦¨0 ªzG*›pG**aN CCMas-Ke—M{H&* ©D §CCš<leCCI*¦¨sG*˜CCš-{CC£ƒ7&*¦CCJ ª{f M¤CCšF˜CCG3ŒCCHK–ÎCC:(µ* *zJŒH›CCHe‹jšG¢e—M{H&* $eCCš< }Je/ue”G§G(**¦šƒ8¦j¨G„9{G*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٥٣) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

 {CC£ƒ7&µ*©CCp¨švG*›CCƒšƒG*©CCD• ¡H{CCmF&*›CCfE&eCCf -ªzCCG* •CCG}G*h42 i¨p¨švG*e .4*¦FžCCˆ‹+i ƒ6¡¨.Î. ŸÎ= ¤šHe< œ¦CCEe<¡+¡¨ƒ0 žCCTš‹MR ¤ Hgš…M¡CC¨0„€ŽG*œ¦CCƒ8&* ªaCC £G* §š<¡HÖ*ž—š/&*gš—G*,4¦ƒ8}CCI ,4¦ƒ8ŒCCƒ9KKhΗCCG*žCCsG ©CC:*¦E

žsG„6¦f—H K&* „CC€M{/ K%* –¦CCE{H

›+e”H„CC6e šG¤”M¦ƒ-žCC.¤CC <NµaCC+ ¤CCI(*    ¤CC-efvH ©CCD ŒCCƒ9¦-  ,a<e”G*¦JtCCfƒ8&*ªzG*Œƒ€pG*KŒCC…G* ¢¦—jG’ƒ6&ÎGiCCIeH&µ*k‹/*{-eCC ¨+ ¡U H,2eCCƒ6eM¡sI$eCC mjƒ6µ*©CCJ Q e IKe£-Ke ‹:Ke ‹ƒ€p+iGe‹G*aCCƒD&* ©CC”šIžCC.¡CC¨I*¦”šGeCC H*{j0*ŸaCC<K aCC <iCC¨GK'¦ƒG*›CCHeFKŸ¦CCšGe+eCC£¨š< ’‹ƒ9&µ*iCC”šsG*ž£I&µiCC.4e—G*¦CCEK

{f1K&* gpM¡CCHžCCJa0¦GœeCC‹G*„CC¨G• iGe‹G*˜CCš-Ÿa”jƒ6*¡CCDgCCƒ6esM¢&* „94&µ*©Dn¨‹-©F¢eCC ‹G*e£G•CCš:&*K ,2Ka‹HžJ*42„v+¡CC.›+e”HN*2eCCƒD ©ƒ¨)4›—ƒ€+KiCCM{pG*©D˜M{ƒ7¦J ¦JK©f‹ƒ€G*œ}CC G*˜G3ž£G{/&T *¡CCHK Ne‘GevHNe:eƒ€I¤¨D¢¦CCƒ64eMž£I&*žš‹M ¢K{jƒ€M*¦CCIeF¡HK˜CCGzF˜M{ƒ7¦CCJ ¡H¥2*a<(*i¨‘¨F¢¦š‹MžJKž£j<eƒ«+ Ÿ{pG*©D$eF{ƒ7žJžCC<e…G*hesƒ8&* ¡MzG*¢*{CC¨pG*§j0NeCCƒ«M&*iCC¨š<e‘+K {H&ÎG*K{ˆIKle‘GevG*˜š-¡<*¦j—ƒ6 Neƒ«M&*$eF{CCƒ7ž£¨ ‹Mµ¤CCI&eFKiCC¨fšƒ+ leCCIeH&ÎG©CCfšƒG*4KaCCG*¡CC<˜CC¨JeI {H&µ*’ƒ€—-žG©jG*i¨+eE{G*eCC£-}£/&*K l*¦ ƒ6Œfƒ6œ*¦:

¤¨G(*gCCƒj M¡CCHeCC£+žCC‹ MiCC¨£G(*iCCfJK–544aCCƒHK{CC¨1 ©D©IemG*aCCsG*›CCmMªzG*¡CC:*¦G*eCCH&*¤CC¨G(*ªK&eCCM¡CCHK ¥a£/L4eƒEœzCCfMcjDeHªzG*¦CC£D¥zJ¢5*¦CCjG*iCCG2e‹H Ni¨D*{Ž/KeNIeƒI(*KN,2eCC¨E ¤-eI¦—H›—CC+¤ :K§š<ŠeCC‘sšG P P P P ¡H'¦H¥4Ka+¡:*¦G* l*}p HK l*4a”HK l*K{.K leƒ6a”HK ›¨fƒ6©Dg)*aG*›‹G*KCCGefG*„8{sG*h¦/¦+¢eM(µ*aCCƒ7&* ¢&*¡¨”MžCCš<žš‹M¡:*¦G*eCC£šFi”+eƒG*¤CC-eI¦—+¡CC:¦G* ª&*œÎj1*¢&*K¤CC-eI¦—H›—CC+¡CC:¦G*$e”f+¢¦CCJ{H¥$eCC”+ ›švG*oKaCC0i¨)e£ G*¤jšƒsH©CCD© ‹M*z£DeCC£ H¢¦CC—H X ¡:*¦G*œ¦12©CC ‹MeH¦JKkjƒ€jG*KiCCE{‘G*§G(*©CCƒ«‘G* e f¨š”-a <¤jMe£I©CCD„«H¦MefN M{E$¦ƒ9µžšˆH•CC‘I©CCD g‹ƒMi/4aG¡CC¨Qš1*ajHeCCJapIi”+eƒG*iCCG2e‹G*ªaCCsG e/5ejH* aN 0*K*aY 0 S¡MaV 0¥*{IeHKaŽ¨De£ ¨+}¨¨jG*e ¨š< N §j0e£ ¨+e¨Dž0Îj-K¤-eI¦—H˜CC+eƒ€j-e¨¨0eCC /5eY N eH§š<eCCƒ¨ƒ6& N e-eCC£ ¨+›CCƒ‘G*¡—Mµ,aCC0*KiCCšjFKaCCŽ¡:¦G*¡CC¨+›1*ajG*Kr5eCCjG*iGe0¡CCH¥e M&*4eCCGK•CCfƒ6  ¡:*¦G*¡:¦G* ¡CC¨ .µ*¢(*œ¦”G*e  —M¤I(eD¡CC:*¦G*K ˜š-r5eCCjG*i¨š<›CCMK&ejGœeCCpHµ3(*eCC£ƒ«‹+¢eCC —ƒM ¡:¦G*¢(*œ¦CC”Ge+µ(*e£-eI¦—H¡CC¨+›ƒ‘G*iCC+¦‹ƒ8›CCMK&e-K §jH¡:*¦G*¢&**zJ§ ‹H{1%µ*e£ H›F¡CC—ƒM¡CC:*¦G*K

MORAIF@kau.edu.sa

©CCjG* leCCI*¦¨sG* ¦CCI ¢eF NeCCM&*•  4*¦CC—G* ŒCC…”H©CCDeCC£H*aE&*l{CC£; ›ƒ8*¦jG*›)eƒ6K©CCD{ƒ€jI*ªzG*5}CC”G* ¢(eD©GesG*¦fƒ6&µ*ŒCCš…H©<ej/µ* A4* 1 ©jG*iCCb¨ƒG*iCC”M{…G*K¢e—CCG*,4*zCCE  4*¦—G*heƒ€<&*iCC¨GK e£+a‹-R kCCIeF iM{/›‹G**zJ¢¦CC—M¢&µN*a/iCC¨DeF ¡—Gle+¦”‹G*aCCƒ7&*K©ƒE&*gCC/¦jƒle¨ƒ /kCCIeFNeM&*KL{CC1&*iCC¨0eI¡CCH Œ…”G*©CCDžJa0&*{£;¡CCMzG*œeCC‹G* D6 ) < U6 "8FH 7

T i jIifƒ€v+ 4*¦—G* 4aE ‡¦ƒM ¦JK N*a+&*’E¦j-µi¨)e pG*i¨GK'¦ƒG*¢(eD (1 )( (,  , ) ( (%] “*{:&*iCCmDiCCGe‹G*˜š-2KaCC0aCC < b Z i16H " (q6 ›—ƒ€+kCCJeƒ6eCC£ —G{£ˆ-žCCGL{CC1&* rFL F63  + hV/J( ' 73 e b/¦D©jG*iM{pG*©D©”¨”0K{CC¨fF $¦+¦G*¢e—CCG*˜G3©D„CC64e-R eCC£I&e+ ,3  s

„0§I2&*¢K2l*¦ ƒ6Œfƒ6¡H{mF&*z H

!! hO> ^ 

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٦١) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

$ejIµ*¡HiGe0¢(eCCD e£S‹¨/ ¤-eI¦—+¡:¦G*{CCƒ«sjƒ6* ¡:*¦G*{ƒ«sjƒ6*§jH¡:¦G*¢&*K¤ƒfšjjƒ6©CC :¦G*•ƒ€‹G*K ªzG*¤+&*2K¤-e¨sƒ«-›—+K¡CC:¦G*¥ep-•¨‹G*¤IeM(*›—CC+ iE2eƒ8i¨”¨”0,4¦ƒ8KaCCŽMe£ HYÎF¢(eD©CC MµK{CCj‘Mµ ¡Heƒ«‹+K& **aN CC0*KeCCNI¦—H¡:¦Ge+aCCƒR E§jH¡CC—G{CC1%ÎG N X ¡:*¦Ge+aCCƒR S EK&*leI¦—G*iCC¨”+¢K2iCC”+eƒG*leCCI¦—G* ªaV 0œÎj1*© ‹M*zCC£D©De—G*œ3efG*{CC¨=©”šjG*2{CCpH ¡:¦G*¦J¡CC:*¦G*K¡:*¦G*¦CCJ¡:¦GeDa‹+KiCCG2e‹G* §š<¡¨ƒ9{ŽG*4*{ƒ8(*›‹‘+µ(*e£ ¨+{De jG*i¨š<&eƒ€ -µK {¨ƒ‘-KeJ4*K&*©D{jƒG*w‘ G*Ke£ ¨+˜ƒ€G*4'¦CC+i<e ƒ8 iVšj‹G*ž£)*¦J&*•DK¡:*¦G*K¡:¦G*Ÿ¦£‘H i‹+ejG*leCC¨ƒ9{‹Ge+iCC¨De”mG*iCC pšG*©DgCC0{IiCC‘EK ¤¨S”D*{HK©CCšƒG*Ö*aCCf<2,a/©CC+2&*„¨){+,aCC/©CC+2&µ iCC¨ƒvƒ€Ge+Kª2eCC šGiCC‹+ejG*iCC¨De”mG*¢eCCpšG*$eCCƒ6'K{+K ¢*{CCƒ«1¡CC+©CCš<3eCCjƒ6&µ*$eCCƒG**zCCJiCCH{—G*iCC¨De”mG* ’)e…G*©+2&*„¨)4©GeƒG*2e03ejƒ6&µ*¤CC¨Q”D*{HK©I{”G* 3ejƒ6&µ*©ƒ9eM{G*aCCEe Ge+K©j¨fmG*„«Me<{CC<eƒ€G*KeCCN”+eƒ6 e£¨¨sM©jG*iCC¨HejvG*iM{‹ƒ€G*i¨ƒH&µ*©CCD©I*{ƒ€G*aCC0&* 3ejƒ6&µ*eJ{MaMK ©I*¦š0a0&*K©I{”G*¢eCCšƒ62 ¢*{<eƒ€G* ©Ge‹G*{ƒ”+ªa¨sEasH

,.+ ./0 1

 ¡:¦G* ©CCD›mjMœK&µ*¢*aV CC0e£GiG2e‹HŸeCCH&*¡CCsI žCCš‹+¢¦CCD4e‹G*¢eF*3(*K ¡CC:*¦G* ©CCD›CCmjM©CCIemG*K ¢(eD›sG*iš¨sjƒHlµ2eCC‹H™e J¢(*¢¦CCG¦”MleCC¨ƒ9eM{G* ¤I¦FLaV CC‹jM¡:¦G*,{CC.e—jG*eCC£G¦š0eCC£G¥zCCJeCC jG2e‹H ›mj-gCC04&*leCCI¦—H§CCG( *„CC«‹fG*¡CCƒG& X R *eCC£F¦š- ,2{CC‘H

l*K{mG*leƒ6a”G*e¨D*{ŽpG*¢eƒI(µ*,2eCC¨”G* ¡:¦G*©D ›ƒ€M¦CC£D¡CC:*¦G*eCCH&*˜CCG3{CC¨=K l*}CCp G*l*4aCC”G* 4*{”jƒ6*K¡H&*Kl*{¨v+e‹QI¡MzšG* ,&*{G*K›/{G* ¡¨ƒ pG* œ*'¦ƒG*žƒ-{MiM4K{ƒ«G*ib:¦jG*¥zJa‹+e£ :Kl*$eCC…<K "{1%µ*¡—ƒM¡H¡:*¦G*K¡:¦G*L{1&*,{H¥Î<&*„«M{‹G* $eƒG*žCCM2&*ks-K&*„CC94&µ*{£;§š<¡CC:KeHœ¦CCE&*¤CC¨š< ¡MzG*¤CC¨ :*¦G{¨f—G*gCCš”G*K¡CCƒ9esG*$eCC<¦G*›CCmMKµ(* µ¡:¦G*ª&*¥*{CCjD¤)e/4&*©D*¦CC/42K¥*{.§CCš<*KaCCGKR ž£j0*4Kž£ H&*›¨fƒ6©D¤Gz+¡—MeCCH§ƒE&*œz+¡<˜CC‘ M ¤Gef/K¤M4esƒ8KžCC£GŒƒj-¤j¨D*{Ž/žCC£j‹D4KžCCJa=4K ž£¨š<„8{s-¤-2e¨EKžCC£Ge0{ƒHKaŽ-¥' KeCCƒ«DK¥4eCCs+K N ¤-*4a”HKžCC£G,2e‹ƒ6KŸeCC£G(*4aƒH¤CC-eƒ6a”HKžCC££/¦-K R P *4aCCƒH¤ „I& ƒ6eI R &*KžCC£¨š<„CC«¨‘-{CC¨1ŒCC¨+e MiCC¨‹¨f…G* R $eD¦G*KifsG*¡Hž;e‹jHžQGe<¡:¦G*ž£ƒ«‹fGP$eDKRisRGK 4e£I&*¡:¦G*x&P *iCCfsHKh&P *Ri+΃8KŸ&[ *gšE¡CC:¦G*$eCC…‹G*K R

Twitter: @m_albeladi

$BCD! $6+ E!1

.."7  7+ oTp 0  `TL  D= c, F*6H F j F )=  O 7/  k L  (G' h8F3 i #OdH #Od # ( l 7n m

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٥٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳ���ﻟﺔ‬

: # :>? @ ::# :< :$ % :   :>? @ : = - :   :< :$ & :#   :>? @ :# :# :< : ' : : :>? @ : ::" :< :() :#   :>? @ :# :# :< :*+!

:>? @ #   - # #  :< :

# "" # ### :>? @ # ### :< :!

#==: :>? @ # :< :"# ::  :>? @ ::  :< : #

" :>? @ " :< : 

"#" :>? @ "#" :< : 

 :" :>? @  "#:: :< :   :>? @  " :< :  " :>? @    :< :

.l

Mashr-26@hotmail.com

- : - -  613 #:  :< /  #:"= :>? @ # ": :>? @ – #  :< :

 :: –  : :< :  

 :"" :>? @  :"  :>? @  : # :< :

2 &34 56+  7 8 *3 9

al-madina.com.sa


‫ ‪29 cJ‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪ = U Z hUTF JD “[ *6” y,* J F J >J =9H‬‬

‫  ‬

‫ ‪<J 8HD O >J P 1$ F` `=J >J : h89‬‬ ‫‪ #  + C!F8‬‬ ‫‪G@ H  +I $6+‬‬

‫‪ !  a&b8 x XC‬‬ ‫‪*a/N*{CC1eDNe.e.&*–*¦CCƒ6&µ*„CC«‹+©DaCCp‬‬‫‪iCCI¦ƒ«H L{CC1&e+ iCCI4e”H iCCM{ŽH ¥4eCC‹ƒ6&*K‬‬ ‫*‪¡H ¤CCI&*’CCƒ€j—-¤CCHavjƒ-eCCHa <K,2¦CCpG‬‬ ‫‪iDeƒ9(µe+ Ö*žCCš‹M¥¦/¡HKÖeCCJÖeJ¥{CC+‬‬ ‫*(‪a¨<*¦G*©Diš:eG*Kg¨F{jG*©CCD„€ŽG*§G‬‬ ‫‪aE§š<¤š/4aM¤I&µ§ƒ9{MK{fƒM˜š£jƒG*K‬‬ ‫‪h¦¨/K&*g¨/©D "›f£Ge+ "gƒ—G*K ¤DesG‬‬ ‫*‪˜š£jƒG*eCC)*2{CCƒ6evG*K24¦CCG*K24¦CCjƒG‬‬ ‫*‪¢efšŽG‬‬ ‫<‪iCCEΝ‹G* leCC<K{ƒ€G* ¥zCCJ L4&* eCCHa ‬‬ ‫*‪©ƒ9*4&µ*¡CCHi‹ƒ6eƒ7le0eƒH§CCš<Ÿe”-©CCjG‬‬ ‫*&‪i¨M2eF&*¢¦CC—-¢&*›H&*§š<N*{CC¨1e£+{CCƒ€fjƒ6‬‬ ‫‪K&*iƒƒvjHiCC¨ ”-aJe‹HK&*iCC¨”¨f…-¢¦CC D‬‬ ‫‪©DiGKaG*aIeƒ-iCCM{¨1le‹He/KleCC¨‘ƒ€jƒH‬‬ ‫‪œ¦12žš0žCC£G•”sjMžCCG¡MzG*iCCfš…G*œ¦CCfE‬‬ ‫*‪›+ "if¨1 "¡CC<µNeIe¨0&*iCC¨H¦—sG*iCC‹HepG‬‬ ‫" ‪leH΋G*’ƒ1K©F*{jG*¦pG* "if¨1‬‬ ‫<‪˜š-„«‹+•CCEa-µe ¨+h¦CCš…G*œa‹G*¡CC‬‬ ‫*‪©De£”¨Ea-4aEœa‹G*©DiM¦fv G*leCC‹HepG‬‬ ‫*‪Ÿ¦ƒ6{G‬‬ ‫‪le<K{ƒ€G*˜š-„«‹+¢¦—M¢&*§ -&*k F‬‬ ‫‪›sj-$eCCM{.&µ*e£+›CC‘—jMiCCƒ8e1leCC‹He/‬‬ ‫‪kf.&**3*Ÿ¦CCƒ6{G*†CC”ƒ-žCC.Ÿ¦ƒ6{G*¡CCHN*$}CC/‬‬ ‫*‪NeCCE¦‘-K $eF3K iCCJefI iCCfGe…G* K&* gCCGe…G‬‬ ‫‪nabilamahjoob@yahoo.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪eCC£‹ ƒ-©CCjG*iCCƒ«¨ŽfG*iCC¨”f…G*„CC«¨‘vjG‬‬ ‫*‪iM¦fv G*i<e ƒ8©Dž£ƒ-Ki‹‘-{G*Ÿ¦ƒ6{G‬‬ ‫‪ŒM4eƒ€G*˜CCš-›CCmH§š<ª{CC;eI{HeCCšF‬‬ ‫*‪© j=ef-iCC‹ƒ6eƒ7leCC0eƒH§CCš<ŸeCC”-©CCjG‬‬ ‫*‪œe/4$µ'¦CCJ¡¨+¡CCHeCC+4ŸÎCC0&µ*KœeCCH%µ‬‬ ‫*‪NefšE¤sI*¦/¡CC¨+›sM¡H$eCCM{.&µ*KœeCC<&µ‬‬ ‫‪„¨ƒv-KiCC0{G*©CC<*KaG¤CC‹ƒ«vMNeCC¨04‬‬ ‫*&‪¡—GisƒG*K&*žCC¨š‹jšGleCC<K{ƒ€G*¥zCCJaCC0‬‬ ‫‪2afMK©CCb…1©GtsƒM¡CCHa/&*eCCH¢eCC<{ƒ6‬‬ ‫*‪*zJ¢&e+©fšE©DŒ+{j-K{CC”jƒ-¢&*›fE©CCGeH%‬‬ ‫*‪ª4ep-}F{H¦J$e fG‬‬ ‫‪¢&*‡{ƒ€+„6&e+µžvDžvƒ9ª4ep-}CCF{H‬‬ ‫‪›‹M¡HKe MaM&*Œ ƒ8¡H¤¨D„9K{‹G*¢¦—M‬‬ ‫‪eI'Ke +&*žJ¤¨D‬‬ ‫ ‪ŒCC)eƒ«+ ›CC+ *zCCJ ¡CCH cCCƒ7 µ ’CCƒ6&ÎG‬‬ ‫‪¢&*{‹ƒ€-›+e£ˆ‹H©CCD,2¦/Î+K,24¦CCjƒH‬‬ ‫*&‪§j0lepj G*&*24&µ "Nefš”H "ksfƒ8&*e E*¦ƒ6‬‬ ‫*‪eJ4e‹ƒ6&*¢&*žCC=4,{¨£ƒ€G*iCC¨Ge‹G*leF4eCCG‬‬ ‫‪™e J¢&eFK›CCE&*e£-2¦/¢&*µ*iCC‘<eƒ«HeCC J‬‬ ‫‪žGe‹šGŒCC ƒG*e£+Ÿ}CCjšM,2¦CCpšGleCC‘ƒ8*¦H‬‬ ‫‪iCCMe0 ¢KaCC+ ˜CCš£jƒG* ¢&µ eCC + ¡CC¨£jƒMK‬‬ ‫‪l{£;¦G§j0{.&ejM¡G¤s+4¢&*™4aM{/ejG*K‬‬ ‫<¨‪{¨=4{ƒ«jG*ŸeH&*a/¦MÎD¤‹)eƒ«+©Dh¦CC‬‬ ‫*‪ÎD{sfG*¡Hh{ƒ€MK&*¤CC+¤ƒ6&*4h{ƒ«M†CC)esG‬‬

‫‹¦‪{/ejG*•0K2{-µi<efG*iCC<eƒ«fG*K„CC«M‬‬‫‪i)eG*©Di)eH¢¦ƒ«H‬‬ ‫*‪¡CC¨E¦ƒjGe+ {CC.e—j- iCCM4epjG* }CCF*{G‬‬ ‫‪{CC:evG*K h¦CC¨‹G* ›F žCC=4 ¡CC¨‹—ƒjG*K‬‬ ‫*‪eCC£G „CC9{‹jM ©CCjG* iCC¨sƒG*K iCCM2eƒjEµ‬‬ ‫*‪¤+¦¨/{‘MªzG*™Î£jƒ6µ*$*{/¡H¡CC:*¦G‬‬ ‫‪œe -©jG*iCC‹:&µ*¡HK¤CCj/e0K¥{”DaCCM}MK‬‬ ‫&‪¤I&µ{HeCCJÎ0‬‬ ‫‪*¡M{H&*¡CC¨+¦£D¤CCjsƒ8¡CCH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪{0¡H•‘ M¢&*aCC+µ "œ¦G* "¤CCG¦122{CCp+‬‬ ‫‪he‹G&µ*K&*h*{ƒ€G*KŸe‹…G*K&*$*{CCƒ€G*§š<¤GeH‬‬ ‫‪e£‹H›¨ƒMh*z/›—CCƒ€+iƒ9K{‹G*leCCM¦šsG*K‬‬ ‫‪{¨ŽƒG*›fE{¨f—G*he‹G‬‬ ‫*‪˜CCGz+ leCCM¦šsG*K žCC<e…G* ¢&* iCCš—ƒ€G‬‬ ‫*‪œe‘:&µ*isƒ82a£Mlµ¦G*©D{ƒ€j G*›—ƒ€G‬‬ ‫‪l{CCƒ€jI* " lµ¦CCG* " iCCDe”. ¢µ 4eCCf—G*K‬‬ ‫‪©+2©D§CCj0,a¨0¦G*iCC‹jG*©CCJkCCsfƒ8&*K‬‬ ‫‪¢Kaƒ€jsM¡HžJ¡¨M2¦‹ƒG*¢&*ap-¡M{sfG*K‬‬ ‫‪¡Hh{E&µ*–aCC ‘G*¡<¢¦msfMKlµ¦CCG*©CCD‬‬ ‫*‪–¦CCƒ-K›F&*eCC J{CC¨f—G*–4eCC‘G*ŒCCHœ¦CCG‬‬ ‫‪™e J¡—G,a)eDµKi‹jH¢Ka+–e‘I(*K†CC”D‬‬ ‫‪¢¦‹jpMiš)e‹G*2*{D&*Ke ¨ƒG*,aJeƒ€H¡—M‬‬ ‫‪¢¦CCšF&eM,¦CC£”G*¢¦CC+{ƒ€M›CC/KK&*“¦CC1¢K2‬‬ ‫‪iM{s+¢¦F{sjMK‬‬ ‫‪„«‹+§G(*ajH*Œƒ€pG*¡—Gcƒ7›F*zCCJk¨G‬‬

‫ ‪J K >6L >BM‬‬

‫*‪„CC«M{G*gCCGe…-©CCjG*iCCƒ8evG*leCC¨‘ƒ€jƒG‬‬ ‫‪aF&ejG*ips+leCCƒ8¦sD¡H¤¨G(*reCCjsMµeCC+‬‬ ‫‪˜CCš-¢&*˜CCG3aCC‹+tCCƒ«jMKL¦CC—ƒ€G*gCCfƒ6¡CCH‬‬ ‫*(‪,}£/&µ*›CC¨Žƒ€jG$ef:µ*K,4*2µ*¡CC¨+iCC¨Ee‘-‬‬ ‫‪aƒ0µKŒDaM˜š£jƒG*Kl*{fjvG*K‬‬ ‫‪lµ¦G* "iCCM4epjG*}CCF*{G*¥zCCJ›FžCC=4‬‬ ‫" ‪§j0xK4eƒG*§j0,{+µ*24¦CCjƒIeCC G5eH‬‬ ‫‪e <{+©jG*i¨ ”jG*KimMasG*lµeCCƒ-µ*›)eƒ6K‬‬ ‫‪©DiHa”jHleCC/42eCCIaƒ0KeCC£H*avjƒ6*©CCD‬‬ ‫‪e£ H$}/ª&*rejI*Œ¨…jƒIµe£FΣjƒ6*i)eE‬‬ ‫‪hej—G*$eŽGµ{—‘M¡HK¦<aM¡H™e J˜G3ŒHK‬‬ ‫‪žš‹jšGimMa0iš¨ƒ6¦F2efM%µe+¤G*afjƒ6*K‬‬ ‫‪h{ŽG*©CCDŒIeƒG*kCC‘E¦-¦G›CC‹‘I*3eCCH‬‬ ‫‪i¨H&µ*2¦‹-›J,}£/&µ*¥zJrejI(*¡<–{ƒ€G*K‬‬ ‫‪"L{1&*,{He ‹jpH©D§ƒ€‘jjG‬‬ ‫‪©D{+ªzG*›CC¨pG*¢&µ{…1&*i¨H&µ*¥zCCJ‬‬ ‫*‪¤ƒ‘IapM©<ej/µ*›CCƒ8*¦jG*i¨ ”-Ÿ*aCCvjƒ6‬‬ ‫‪iCCE4¦G*Ÿ*aCCvjƒ6*aCC¨pMµKN*4¦CCƒsHNµK}CC‹H‬‬ ‫‪¤j¨ -kšJ&*ªzG*¤š”<§j0µKžš”G*K‬‬ ‫‪e  H&*heƒ0§š<$*{.µ**zJ¡H$ejƒHe šF‬‬ ‫‪’E¦jIµ*zJŒCCHKe j‹jHKe jsƒ8KeCC G¦”<K‬‬ ‫<‪i‹/*{HKlµ¦CCG*©D¢*4KaG*K™Î£jƒ6µ*¡CC‬‬ ‫*‪„7{E{1%e+iš‘ŽG*$eM{.&*$*{.ž<2Kle¨‘ƒ€jƒG‬‬ ‫‪e +¦¨/©D‬‬

‫ ‪>DP 73 ,‬‬

‫‪  .‬‬ ‫‪1X " ,‬‬ ‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫ ‪..1N >BM‬‬ ‫'‪> 6 Ie 7 8‬‬ ‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪..1N >BM O‬‬ ‫* ‪c= ^ d * t‬‬ ‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪% T, "F ,‬‬ ‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪"L `i " ,‬‬ ‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪őãč‬‬ ‫    !   ‬

‫ ‪* Lz‬‬

‫ ‪..‬‬ ‫ ‪’¨…GeM‬‬ ‫*&‪&*{E*eI&*Ke£j”š:&*i1{ƒ8›E‬‬ ‫‪"i—H"i‘¨sƒ8¤-{ƒ€I*{f1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪©ƒ9eG*›fE$e.ÎmG*Ÿ¦M‬‬ ‫‪œ¦”M‬‬ ‫ ‪e£jH  ›mH‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪,3¦‹ƒ€G*K{sƒGe+‬‬ ‫*&‪ª2¦‹ƒG*$eƒ«”G*ŸeH‬‬ ‫‪z H*{£ƒ7  œÎ1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫ ‪{fvG*l*{”D¡ƒ9‬‬ ‫‪žƒ6e+oasjG*œ¦”M‬‬ ‫*‪©£ G*K“K{‹Ge+{H&µ*ib¨£GiHe‹G*iCCƒ6e){G‬‬ ‫<¡*‪{— G‬‬ ‫"*(‪iƒ64e+ž£…fƒ9žjM¡Hgš=&* ¢‬‬ ‫*‪,3¦‹ƒ€G*K{sƒG‬‬ ‫‪¡MaD*¦G*¡HžJ‬‬ ‫‪¤¨<¦ +{sƒG*¡¨+eMeƒ«”G*4¦sj-K‬‬ ‫*‪’…‹G*K“{ƒG‬‬ ‫‪"œe¨j0µ*Kgƒ Ge+,3¦‹ƒ€G*K‬‬ ‫ ‪¦JeH“{<&*µÖ*as+‬‬ ‫*‪’…‹G*µK“{ƒG‬‬ ‫‪¢&*eN ¨”M¡H'¦H© —G‬‬ ‫‪¦J*z£F*{f1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪{¨…1©‹jpHœ*}G5‬‬ ‫‪©:*¦G*K©Ge‹G*{Ha‬‬ ‫‪X MR aE‬‬ ‫‪„+e¨G*K{ƒ«1&µ*›F&eMK‬‬ ‫ ‪ª2¦‹ƒG*e ‹jpHž‹I‬‬ ‫‪žƒ«Mª{ƒ€+ŒjpH‬‬ ‫*‪tGe…G*KtGeƒG‬‬ ‫‪Ÿ}jšG*{¨=KŸ}jšG*K‬‬ ‫‪3¦‹ƒ€G*K¡MajG*K‬‬ ‫‪ŸeE4&µ*¥zJ¢¦—-¢&*¡—G‬‬ ‫‪†”D’ƒIKi ƒ6©D‬‬ ‫‪¤jƒ6*42gpMœ*}G5*z£D‬‬ ‫‪,¦EKŸ}s+¤jpGe‹HK¤+efƒ6&*iD{‹HK‬‬ ‫ ‪{—‘M¢&*eIa0&µ¡—M’¨F‬‬ ‫‪{¨—‘jG*2{pH§j0‬‬ ‫‪§G(*$¦pšG*©D‬‬ ‫‪3¦‹ƒ€HK&*{0eƒ6‬‬ ‫‪¢¦š‹M©JK&*¦JK‬‬ ‫*&‪Öe+tM{ƒ8{‘F˜G3¢‬‬ ‫‪{ƒ€fG*a¨ƒ6˜Gz+eI{f1&*eF‬‬ ‫‪"ž¨šƒjG*K,΃G*›ƒ«D&*¤¨š<asHe ¨fI‬‬ ‫ ‪e ƒ«‹f+›£pG*š+›JK‬‬ ‫*(‪¡M3¦‹ƒ€HK,{sƒG$¦pšG*§G‬‬ ‫‪2KgƒFK&*isšƒH•¨”s-“a£+‬‬ ‫‪¢&*¢¦š‹MžJK‬‬ ‫‪$e¨ƒ7&µ*¥zJ{+aH‬‬ ‫‪X‬‬ ‫<}‪"œ2e<4aj”H}M‬‬ ‫ ‪e fjFaEKx{ƒ ƒ6¡G‬‬ ‫‪"e f‹-§j0‬‬ ‫‪"ŸÎ<(µ*›)eƒ6¦G‬‬ ‫*&Ÿ‪"i¨¨š‹jG*leƒƒ6'¦šG‬‬ ‫*&Ÿ‪"a/eƒG*KiM¦<aG*{+e šG‬‬ ‫*&Ÿ‪"ž£ƒ‘I&*ŒjpG*2*{D&µ‬‬ ‫*‪iG}G}HK,{¨…1a/i¨ƒ«”G‬‬ ‫‪¤.asjƒ6eHžš‹M¥a0KÖ*K‬‬ ‫*(‪›fEe£F4*a-žjMžG¢‬‬ ‫‪¢*K&µ*l*¦D‬‬ ‫ ‪: @Dr_Abdulrahman_  – 6718388 :‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫`‪!' 73 > =T u,3 8 C 7 QO .,   kv‬‬

‫ ‬

‫ ‪, < =3 V/J L 7 v/ ( hL 7 F= ( %`w 9‬‬ ‫( ‪8H 4 9H( 83  &w x`3 <=H 1/ Q3 J cJ 7 v,‬‬

‫  ‪S# 7>7 ( <6‬‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﺪ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺘﻨﻔﺴﻮن اﻟﺼﻌﺪاء ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺣﺪاث اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ا!رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺿﺮت‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺑﺎﻟ ــﻎ وﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق ﺑﻬﻢ وﺑﺴ ــﻤﻌﺘﻬﻢ وﺑﻘﻀﺎﻳﺎﻫﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺑﺪأت ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ أﺣﺪاث وﻣﺸﺎﻫﺪ ﻋﻨﻒ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ )ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ( أﺛﺎرت اﺷﻤﺌﺰاز ورﻓﺾ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻗﺒﻞ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ..‬وﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﺗﻠﻚ ا‪C‬ﺣﺪاث ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ ا!ﺟﺮاﻣﻴ ــﺔ ﻟﻤﺎراﺛﻮن ﺑﻮﺳ ــﻄﻦ ﻓﻲ اﺑﺮﻳ ــﻞ ‪،٢٠١٣‬‬ ‫وﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺪﻣﻴﺮ وا!ﻋﺪاﻣﺎت وﺟﺰ اﻟﺮؤوس اﻟﻤﺮﻋﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ داﻋﺶ وﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة وﻳﺘﻢ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﺪاوﻟﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺳ ــﻊ وﻣﺮﻳﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب وﺷ ــﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻴﺮاﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ دون أن ﻳﻔﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺳﻮى أن ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻫﻢ ”ﻣﺴﻠﻤﻮن‪ ،‬ارﻫﺎﺑﻴﻮن‪ ،‬دﻣﻮﻳﻮن“‪..‬‬ ‫وأﺧﻴ ــﺮ ًا ﺗﺤﺪث اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤ ــﻊ وﻻﻳﺰال ﺑﻜﺮاﻫﻴﺔ واﺷ ــﻤﺌﺰاز‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﻴﻦ ﻋﻦ ﻗﻴﺎم ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﺧﺘﻄﺎف أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ وأﺧﺬﻫﻦ ﻛﺴﺒﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫دﻋﻮﻧ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻧﺘﻔﻖ ﺑﺄن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت وﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﺑﻬﻬﺎ ﻫﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ واﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎً‬ ‫وﻻﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺒﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﺑﺄي ﻋﺬر أو ﺳ ــﺒﺐ‪ ،‬وأن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺷ ــﺠﺒﻬﺎ‬ ‫واﺳ ــﺘﻨﻜﺎرﻫﺎ واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﺑﻜﻞ اﻟﻄﺮق ﻻﺟﺘﺜﺎﺛﻬﺎ واﻟﺨﻼص‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ..‬ﻟﻜﻦ وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻓﺈن ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ أن ﻧﻜﻮن‬ ‫أﻛﺜﺮ وﻋﻴ ًﺎ وﻓﻄﻨﺔ ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻠﻴﻠﻨﺎ ﻟﺘﻠﻚ ا‪C‬ﺣﺪاث واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ ﻟﺴ ــﺖ أﺑﺪ ًا ﻣ ــﻦ دﻋﺎة ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺪﻧﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﺗﻌﻠﻴﻖ إﺧﻔﺎﻗﺎﺗﻨﺎ وﻛﻮارﺛﻨﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ أرى أﻳﻀ ًﺎ أن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺒﺎء اﻟﺘﺴﻠﻴﻢ ﺑﻜﻞ ﺗﻠﻚ ا‪C‬ﺣﺪاث دون ﺗﺪﻗﻴﻖ وﺗﻤﺤﻴﺺ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ وﺟﻮد أﻳﺎدٍ ﺧﻔﻴﺔ إن ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﺘﻬﺎ ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ دون ﺷ ــﻚ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺷ ــﻴﻄﺎﻧﻲ ﻟ‪m‬ﺳﺎءة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وﺗﺮﺳﻴﺦ اﻟﺼﻮرة اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﻬﻢ ورﺑﻄﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ‬ ‫‪saudkateb@gmail.com‬‬

‫وا!رﻫ ــﺎب‪ ..‬ﺧ ــﺬوا ﻣﺜ ًﻼ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ ”ﺑﻮﻛﻮ ﺣ ــﺮام“ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺷﺒﻌﻨﺎﻫﺎ ﺷﺠﺒ ًﺎ ﺑﻤﻘﺎﻻﺗﻨﺎ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻘﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ وﻧﺪد ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎء اﻟﺪﻳﻦ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻮ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻻﺳﻼﻣﻲ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻫﻴﺌﺔ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻤﺜﻞ ‪ ٥٧‬دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻗ ــﺮأوا ﻣﺎذا ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﻧﻴﻮﻳﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ‪ ٢٠١٢‬ﺑﻘﻠﻢ ”ﺟﻴﻦ ﻫﺎرﺷﻮﻓﺘﺲ“ أﺳﺘﺎذ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪ STATE‬وﻫﻮ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻟﻨﻴﺠﻴﺮي ﻣﻨﺬ ﻋﺎم‬ ‫‪ ..١٩٧٠‬اﻟﻤﻘﺎل ﺣﻤﻞ ﻋﻨﻮان )ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ(‪ ،‬وﻳﻘﻮل ﻓﻴﻪ‪:‬‬ ‫»ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻋ ــﺪم اﻻﻧﺠ ــﺮاف ﻓﻲ ﺣﺮب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا!رﻫﺎب ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﻌﻠ ــﻲ أو ﺧﻄﺎﺑﻲ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻣﻨﺤﺎزة ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ وﺗﻮرﻃﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد وﺣﺪة اﻟﺒﻼد وذﻟﻚ دون اﻟﻨﻈﺮ ﻟ‪x‬ﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ..‬ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺑﻮﻛﻮ ﺣ ــﺮام ﺑﺪأت‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٢‬ﻛﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻧﻔﺼﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎﻟﻤﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻗﺎم ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﻴﻦ اﻟﻨﻴﺠﻴﺮﻳﻴﻦ ﺑﺘﺸﻮﻳﻪ ﺻﻮرﺗﻬﺎ ‪C‬ﺳﺒﺎب اﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﻨ ــﻒ إﺛ ــﺮ ﻣﻘﺘ ــﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﻬﺎ وﻗﺎﺋﺪﻫﺎ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺑﺄﺣﺪ أﻗﺴﺎم اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﻧﺘﺸﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺮﻳﺐ ﻓﻴﺪﻳﻮ اﺳ ــﺘﻔﺰازي ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﺗﺘﻢ‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺒﺔ أو ﻋﻘﺎب أﺣﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻳﻤﺔ اﻟﻘﺘﻞ‪ .‬وﻛﺨﻄﻮة اﻧﺘﻘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻬﺪاف ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ وﺟﻤﻴﻌﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﺴﻠﻤﻮن‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻛﺒﺎر ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻣﻴﺪرﺟﻮري‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ﺑﻮﻛ ــﻮ ﺣ ــﺮام‪ -‬ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﺪم‬‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﻨﻒ وﺣﺪه ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺮ أﻳﻀ ًﺎ‬

‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻄﺎﺣﻨﺔ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻄﻠﺐ ﺗ ــﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻪ ﻟﻠﺴ ــﻔﻴﺮ ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻲ وﻟﻜﻦ‬ ‫دون أي اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ«‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻤﻘﺎل‪» :‬ﻟﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ ا‪C‬ﻣﺮ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻏﻔﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﻨﻒ اﻟﺠﻴﺶ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ أن اﻟﻨﺎس أﺻﺒﺤﻮا ﻳﺨﺸﻮﻧﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﺸﻴﺘﻬﻢ ﻟﺒﻮﻛﻮ‬ ‫ﺣﺮام‪ .‬ورﻏﻢ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻓﻘﺪ اﺳﺘﺤﻮذ اﻟﺠﻴﺶ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٪٢٥‬ﻣ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﺻﻠﺖ ﺗﺼﺮﻓﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺰازﻳﺔ ﺑﻔﺮﺿﻬﺎ ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻄ ــﻮارئ ﺛﻢ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﺪﻋﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺒﺘﺮول ﻣﻤﺎ زاد ا‪C‬ﺳ ــﻌﺎر ﻟﻠﻀﻌﻒ وﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻠﺴﻜﺎن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻴﺶ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫دوﻻرﻳ ــﻦ ﻳﻮﻣﻴـ ـ ًﺎ وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻐﻀﺐ اﻟﻨﺎس‬ ‫واﻧﺪﻻع اﻟﻌﻨﻒ‪ ..‬ورﺑﻤﺎ ﺗﺘﻀﺢ ﺑﻌﺾ ﻣﻼﻣﺢ اﻟﺼﻮرة ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻧﻌﻠ ــﻢ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﻴﺤﻲ ﺟﻨﻮﺑ ــﻲ ﻳﺮﺗﺪي زﻳ ًﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻ ًﺎ ﺑﺴ ــﻜﺎن اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ وﻫﻮ ﻳﺤﺎول إﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر‬ ‫ﺑﺈﺣ ــﺪى اﻟﻜﻨﺎﺋﺲ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ رﺻﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ اﻟﺠﺮاﺋﻢ ﺛﻢ ﺗﻨﺴ ــﺒﻬﺎ إﻟﻰ ﺑﻮﻛﻮ ﺣﺮام‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻻ ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ‪ ..‬ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘﻮل أن اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻻرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ﻻﻳﻨﺒﻐﻲ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴﻄﺤﻴﺔ وﺑﺴﺎﻃﺔ«‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻛﺎﻧﺖ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﺗﺎﻳﻤﺰ ﻟﻠﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﺗﻜ ــﻮن أﻛﺜ ــﺮ ﺣﻜﻤ ــﺔ وأن ﺗﺘﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺮاراﺗﻬﺎ وﺣﻜﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻣﻮر‪ .‬ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺎج ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أﻳﻀ ًﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺠﻤﻌﻮن ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻓ ــﺾ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟ‪m‬رﻫ ــﺎب واﻟﻌﻨ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ‪ ،‬وا‪C‬ﺧﺬ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧﺮى ﺑﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺤﻴﻄﺔ واﻟﺤﺬر ﻣ ــﻦ أي أﺻﺎﺑﻊ‬ ‫ﺧﻔﻴ ــﺔ ‪-‬داﺧﻠﻴ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ -‬ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪﻫﺎء وﻣﻜ ــﺮ ﻟ‪m‬ﺿﺮار‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ وﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﺻﻮرﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻠﺰم ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ا!رﻫﺎب ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪›—+ž¨š‹jGe+iCC—šG*ŸeCCjJ*©-&eM‬‬ ‫*&‪¥4efj<e+¤CC-eM¦jƒHK¤CCš0*{HK¤CCGe—ƒ7‬‬ ‫‪iCCM¦ jG*iCCE΅Iµ*©CCDiCC£H,}CC¨F4‬‬ ‫‪e£)e<2§ƒ64&*©jG*¢eM(µ*Kžš‹G*iGKaG‬‬ ‫*‪2¦‹ƒ6œ%*}M}‹G*af<˜šG*„ƒ6'¦G*a)e”G‬‬ ‫‪¡H¤ƒG¡CC—H&*eH¦CCJKÖ*¤CC0{M‬‬ ‫‪iGKaG*i¨I*}¨HŒ+4¦sI„¨ƒv-œÎ1‬‬ ‫‪ifƒI©JKŸ*KaG*§š<ž£G*•D{G**z£G‬‬ ‫‘‪e+iCCHa”jG*œKaCCG*¡CCHaCCMa‹G*–¦CC‬‬‫‪e¨Ie…M{+K,aCCsjG*leCCMµ¦G*˜CCG3©D‬‬ ‫&‪i¨š<Ki¨‹E*KiCC/{-¥4efj<e+eCCƒ«M‬‬ ‫‪N *K‬‬ ‫‪iM2¦‹ƒG*,{CC¨ƒG*aCC)eE¤CC+¡CCH'¦MeCCG‬‬ ‫*‪„9¦£ G*K{M¦…jG*iCCš0{H©DiCCF4efG‬‬ ‫*‪˜šG*¡¨‘M{ƒ€G*¡CC¨H{sG*Ÿ2e1›CCHeƒ€G‬‬ ‫<‪¢&e+Ö*¤ˆ‘0}CCM}‹G*af<¡+Ö*aCCf‬‬ ‫*‪i¨ jG*K4emjƒ6ÎGiƒ¨)4,}¨F4ž¨š‹jG‬‬ ‫*‪e£F{sH¢eCCƒI(µ*{CCfj‹M©CCjG*iCCšHeƒ€G‬‬ ‫*‪¡H¡—MžG*zCCG{fF&µ*eCC£DaJK„CC6eƒ6&µ‬‬ ‫*‪iM¦GK&*ž¨š‹jG*{M¦…-›jsM¢&*h{ŽjƒG‬‬ ‫‪¥aš”-z HÖ*¥e<4¤-a /&*©DL{fF‬‬ ‫‪¡¨H&µ*aCCšfG**zJ©D,2eCC¨”G*iCC¨GK'¦ƒH‬‬ ‫‪Ö*af<˜CCšG*K{CCƒ€HœÎCC1¡H˜CCG3K‬‬ ‫‪{¨m—G*•CC”0ªzG*Ÿe‹G*žCC¨š‹jG*{CCM¦…jG‬‬ ‫‪iCC¨p¨-*{jƒ6(µ* ¡CCƒ9 l*5eCCpI(µ* ¡CCH‬‬ ‫*‪l*¦ ƒG*œÎCC1žCC¨š‹jG*{CCM¦…jGiCCHe‹G‬‬ ‫*‪l*}CC‘E•CC”sM¢&* {CCˆj G*KiCC¨ƒ9eG‬‬ ‫‪i¨ƒ6e¨Ei¨ H5,{jDœÎ1Ö*¢3(e+,{¨fF‬‬ ‫‪i”D*¦G*4Kaƒ+i¨GKaG*l*{ƒ7'¦šGeCCN”DK‬‬ ‫*‪›‹G*qHeI{+§CCš<œK&µ*„H&*iCC¨HeƒG‬‬ ‫*‪K{ƒ€G*“*aCCJ&*•¨”s-ž<aGªzCC¨‘ jG‬‬ ‫‪LaCCH§CCš<œeCCM44eCC¨šHCCC+¤CC<2K‬‬ ‫*‪,2eCCM5“aCC£+iCCšf”G*l*¦CC ƒ6„CCvG‬‬ ‫‪¤pH*{+z¨‘ -ŒM{ƒ-K{M¦…jG*,{¨-K‬‬ ‫‪¡H›¨pG*$e…‹G*K©vƒG*ž<aG**zJ‬‬ ‫‪L¦jƒH©Di¨<¦I,}CC‘E•”sM¢&*¤CCI&eƒ7‬‬ ‫‪h΅G*K¡¨š‹G*ÎCCHeƒ7ž¨š‹jG*,2¦CC/‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e¨H{-©CCIefG*iš—ƒ€H›0KqCCJe G*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪leCCfš…jG*}N CCM}‹-KÎCC¨J‬‬ ‫‪N e-KiCCIe¨ƒ8K‬‬ ‫*‪iCCƒƒvjH „CC64*aH $eCCƒ€I(*K iCCH΃G‬‬ ‫‪gCCIe/ §CCG(* ˜CCG3K iCC¨ƒ64aH iCCMaI&*K‬‬ ‫*‪œe‘:&µ*„9eM{+ŸejJµ‬‬ ‫‪›‘0i¨ƒ€<©HeƒG*{CCH&µ**zJ4Kaƒ8‬‬ ‫ƒš¨‪§š<}¨jG*žCCš‹šG,aCC/,})e/žCC‬‬‫‪aGe1{¨H&µ*©—šG*¦ƒG*g0eƒ8“{CCƒ7‬‬ ‫*‪4¦ƒ«s+Kž¨š‹jG*Ki¨+{jG*{CCM5K›ƒ¨‘G‬‬ ‫‪¡+›‹ƒ€H{CC¨H&µ*©—šG*¦CCƒG*gCC0eƒ8‬‬ ‫‪iM¦+{jG*l*2eCC¨”G*K,aCC/‰DesHaCC/eH‬‬ ‫‪h΅G*›CC)*¦<KleCCš‹G*K¡CC¨š‹G*K‬‬ ‫*‪"™4a”IeCC šF"i”+eƒH©CCD¡CC¨F4eƒ€G‬‬ ‫‪iM¦GK&*†”D›—ƒ€Mµž¨š‹jG*¢&*§š<aF'¦M‬‬ ‫&‪4efj<e+¡CC:*¦šGeƒ«M‬‬ ‫‪N * eCCI(*K,2eCC¨”šG‬‬ ‫‪4¦f‹šG*{ƒ/žCC£G*ª¦¨sG*•D{G**zCCJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*(‪aCCšf+•CC¨šMªzCCG*aCC<*¦G*›CCf”jƒG*§CCG‬‬ ‫*‪iMe ‹G*œÎCC1¡CCH¡CC¨‘M{ƒ€G*¡CC¨H{sG‬‬ ‫‪eCC£<΃9&* iCCDe—+ iCCM¦+{jG* iCC¨š‹Ge+‬‬ ‫*‪qCC£ G*K gCCGe…G*K žCCš‹G*K iCCƒ64aG‬‬ ‫‪}¨jG*K–¦‘jG*§š<4*{CCƒ8(µ*œÎ1¡HK‬‬ ‫‪e -{¨ƒH$©ƒ«-iš‹ƒ7ž¨š‹jG*¢¦—M§j0‬‬ ‫*‪,2e¨”G*le‹š…-¦CCšfG*}N De0KiCCM¦ jG‬‬ ‫‪¡:*¦G*le0¦:K¡:¦G*œeH%*K‬‬


‫‪28‬‬

‫ ‪ 87‬‬

‫‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‬

‫‬

‫*‪€9cMyGc+¥+2&±*¦2cœG*^DK—dh6‬‬

‫ ‬

‫‪“ ++|”u3:NlX+9Q#70l+U95}+9‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬

‫   ‬

‫‪|!6L( |4 9H‬‬ ‫‪Q C< žU C F‬‬ ‫‪¥R aQ CqCU CHQ Raƒ‘R‬‬ ‫‪S M xM4fT‬‬ ‫‪S kGf+ pfC‬‬ ‫‪¥R aV CƒCCQ 8fCCH¥X~CCCC S< U¡CCC SHR¤CCCG*aCCgQ C DQ‬‬ ‫€ƒ‪xHf‬‬ ‫*&‪P +S  ,R fŽRgG*  © q-Q  žU F  R¥*VKR‬‬ ‫‪¥R aQ  /‬‬ ‫*&<‪R ‰CQ C”Q C M&*KR¤CkQ C V CƒCCS 6&* ÎCCC U‬‬ ‫*‪Q ‘Q 1‬‬ ‫*(‪U S¤M¦ƒ€VU kšG ¢fF  U¢‬‬ ‫«„ ‪f NtSIf/‬‬ ‫‘‪¥R 2V KR  QiV|CCCCEQ u‬‬ ‫‪¤CCCIV ÎCC‬‬ ‫‪& S CDQ‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪S ƒGf+R‬‬ ‫‪žU £S S š S<K4fCCgCC—S CG*jR C‘Q CƒCCS8fCC£CCCCCIV µK‬‬ ‫‪&S‬‬ ‫*‪Q ƒ«G‬‬ ‫‪V §ƒQ EU &* S¤S šU StgS DQ‬‬ ‫‪¥R aQ C”U C S0 QK œÎ‬‬ ‫‪aO CQM  UlDQ |Q kQ EU * QžCSG ©IfqG*  Sœ&fƒU -Q µ‬‬ ‫‪R ”R  U MQ   R¥*|CCC=&U *  R¥|R ¨ƒ«Q DQ‬‬ ‫«„  <‪¥R aQ £U Q‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ »وﻃﻨﻨ ــﺎ أﻣﺎﻧ ــﺔ« اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪p‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎم ا‪p‬ول‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وأن ﻳﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺒﺮاﻣﺞ أﺧ ــﺮى وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن ﻳﻈﻬﺮ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ وأﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ ورؤاﻫﺎ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻟ ــﺪى اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬

‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻫ ــﺬا‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﺒﻮع وﻓ ــﺪ اﻟﻨ ــﺎدي ا‪p‬دﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﺿ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﺤﻴ ــﺪري رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا‪y‬دارة‪ ،‬وﻓﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﻨ ــﺰي اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪y‬داري‪ ،‬وﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﺤﺠ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺪّم اﻟﻮﻓﺪ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪y‬دارة اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺻﺪور‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨ ــﻪ‬ ‫أﻣﻴـ ـﺮًا ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ودﻋﻮا‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻌ ــﻮن واﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻃﻠﻊ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺤﻴ ــﺪري ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺧﻄ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺘﻲ أﻋﺪﺗﻬ ــﺎ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻌﺮﺿ ــﺎ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴًﺎ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻧ ــﺪوة ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان »ا‪p‬دب‬ ‫ودوره ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﻴﻢ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ«‪.‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺴﺘﻘﺒ ً‬ ‫ﻼ وﻓﺪ اﻟﻨﺎدي ا‪#‬دﺑﻲ‬

‫?‪^3& 02/Y3bE*?&^I8+ m#!]3V08+..7V‬‬ ‫ ( !‪ - %‬‬

‫أﺑ ــﺪت اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺴ ــﻔﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﻟﻨﺪن رﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ا‪p‬دﺑﻲ ﺑﺠﺪة ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ إﺻﺪارات‬ ‫ﻳﺮﺷﺤﻬﺎ اﻟﻨﺎدي ﻟﻠﻐﺔ ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺑﻌﺜ ــﻪ اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ أﺑ ــﺎ اﻟﺨﻴﻞ‬

‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻋﻮﻳﻘﻞ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻣﻨ ــﻪ ﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ ﺑﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺮﺷ ــﺤﻬﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ﻟﻠﺘﺮﺟﻤ ــﺔ ﻣﻦ إﺻ ــﺪارات اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻟﻤﺆﻟﻔﻴﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺒ��� ﺗﺮﺟﻤﺘﻬ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻨ ــﻮان اﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ .‬ﻻﻓ ًﺘﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ إﻟﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وأدﺑﻲ ﺟﺪة ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬا‬

‫اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﺪور اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻠﻤﻮس‬ ‫ﻓﻲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﺗﻮﺳﻴﻊ‬ ‫داﺋﺮة اﻧﺘﺸﺎره‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﺑﺎ اﻟﺨﻴ ــﻞ ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑ ــﻪ أن اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺟﻤ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﺒﻨﻴﻬ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي إﻟﻰ‬

‫ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻬ ــﺪف إﺑﺮاز اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫واﻟﻨﺘ ــﺎج اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﻔﻜ ــﺮي ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺈﺻﺪارات اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻧ ــﻮاة ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺟﻢ‪.‬‬

‫”&‪QR3!“39ga`^P-+‬‬ ‫*‪58+ 8 +0+ +MXE‬‬

‫‪.0+xW9 M6. XH‬‬ ‫‪5}+9o+Mø‬‬

‫أدﺧﻠ ــﺖ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫زاﻳ ــﺪ ﻟﻠﻜﺘﺎب اﻟﻠﻐﺘﺎن ا‪y‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺤﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ا‪p‬ﺧ ــﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺬه اﻟ ــﺪورة اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺒ ــﺪأ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺤﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪﺗﻴﻦ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري وﻟﻐﺎﻳ ــﺔ ا‪p‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬وﻣﻌﻠ ــﻮم‬ ‫أن ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸ ــﻴﺦ زاﻳ ــﺪ »ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻐ ــﺎت ا‪p‬ﺧ ــﺮى«‬ ‫ﺗﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺆ ﱠﻟﻔﺎت اﻟﺼﺎدرة‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وذﻟــﻚ اﺳﺘﻌﺪادًا ﻻﻧﻄﻼﻗﺔ »ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬ ‫ﻣـﺴــﺮح ﺷـﺒــﺎب اﻟــﺮﻳــﺎض ‪ «٣‬اﻟـﺘــﻲ ﻳـﻌـﺘــﺰم اﻟـﻔــﺮع‬ ‫ﻳﻨﻈﻢ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن ﻧﻔﺴﻪ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ـﺎﺻــﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻏ ــﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ ﻟ ـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺣﻔ ًﻼ ﺧـ ً‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻳﻮم ا‪p‬ﺣﺪ ﻏﺮة ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪9E - 1 4‬‬

‫ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺸﻴﺦ زاﻳﺪ‬

‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺎت ا‪p‬ﺧﺮى ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺛﻘﺎﻓﺘﻬ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻔﻨ ــﻮن‪،‬‬ ‫واداب ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﺣﻘﻮﻟﻬ ــﺎ‬ ‫وﻣﺮاﺣﻞ ﺗﻄﻮ—رﻫﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ«‪،‬‬ ‫وﻇﻠ ــﺖ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻓﻲ دورات اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‪.‬‬

‫”‪^3&]8 8“€V+:‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬

‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﺴﺮح ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺠ ــﺪة ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ »ﻫﺎﻣﻠ ــﺖ‬ ‫أﺧ ــﺮج ﻣﻦ رأﺳ ــﻲ«‪ ،‬ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺤﻮﺷ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬وإﺧ ــﺮاج‬ ‫ﺻﺒﺤ ــﻲ ﻳﻮﺳ ــﻒ‪ ،‬وﺗﻤﺜﻴ ــﻞ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺤﺼﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎدﻳﺐ ﻟﻠﺪراﺳﺎت واﻻﺳﺘﺸﺎرات ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴﺔ وﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫‪“WMX*”}ea‬‬ ‫ ‪ - 4‬‬

‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ا‪p‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻜﺮي‬ ‫ﺷﻴﺦ أﻣﻴﻦ ﻻﺳﺘﻌﺮاض »ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻴ ــﺎة«‪ .‬ﻳﺪﻳﺮ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ ا‪p‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺼﻔﺎ‪.‬‬

‫‪ l&YX9W+` i!-+U]8‬‬ ‫ ‪ - 4‬‬

‫ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ ﺗﻘﻴﻢ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا‪p‬رﺑﻌﺎء ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻠﺸﺎﻋﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫رﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺔ ﻓﻬﺪ ردة اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮًا ﻟﺪوره اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻗﺪّﻣﻪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣـﺸــﻮاره اﻟﻔﻨﻲ اﻟــﺬي ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ﻗﺪم ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺔ وﻣﻤﻴﺰة ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬

‫ﻃﻼل ﻣﺪاح‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪه‪ ،‬ﻓﻮزي‬ ‫ﻣ ـﺤ ـﺴــﻮن‪ ،‬ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ ﻋــﻤــﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ رﻣﻮز‬ ‫اﻟﻔﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ـ ـ ــﺢ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻳﺪي ﻟـ«ا‪p‬رﺑﻌﺎء« أن اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮات ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺷ ـﻬــﺎدات ﻣ ـﺒــﺎﺷــﺮة وﺗﺴﺠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻛ ـﺒــﺎر اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮاء واﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﻢ ﻋﺮض‬ ‫ﻓﻴﻠﻢ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺣﻴﺎة اﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫رﺟﺐ‬ ‫اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪p‬ﻋﻤﺎل ﻳﻮﺳﻒ رﺟﺐ وﻣﺸﻮاره اﻟﻔﻨﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻟﻪ ﻧﺠﻮم ﻛﺒﺎر ﻣﺜﻞ ﺑ ــﺎ‪y‬ﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟ ـ ــﻰ ﺗ ـﻜــﺮﻳ ـﻤــﻪ ﻣــﻦ‬

‫ﻗـﺒــﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟـﺜـﻘــﺎﻓــﺔ واﻟـﻔـﻨــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ وﻋﺪد ﻣﻦ ﻧﺠﻮم ا‪p‬ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ورﻓﺎق درﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻳ ـ ـﻌـ ــﺪ »ﻳـ ــﻮﺳـ ــﻒ رﺟـ ــﺐ«‬ ‫ﻣــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟ ـﺸ ـﻌــﺮاء اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻠﺤﻨﻴﻦ ﻓــﻲ اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ وﻓــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﻪ إﺳﻬﺎﻣﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻐﻨﺎﺋﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗ ـ ـﺪّم اﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ أﻋـﻤــﺎﻟــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ رﺣﻞ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻌﺘﻪ ﻇﺮوﻓﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ا‪y‬ﺑﺪاع‪.‬‬

‫‪9%+0+?X,n!/+}%8+.‬‬ ‫ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻟﻠﺸﺎﻋﺮﻳﻦ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺳﻠﻤﺎن اﻟﻘﺮﻧﻲ‪،‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬ ‫وأﺣـﻤــﺪ ﺣﻠﻮاﻧﻲ وذﻟــﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻗﺼﺮ اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﺘ ـﺘــﻢ اﻟ ـﻠ ـﺠ ـﻨــﺔ اﻟ ـﺜ ـﻘــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﺑـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫اﻟـﻌــﺮﺿـﻴــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟـﻠـﻨــﺎدي ا‪p‬دﺑ ــﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ورؤﺳﺎء اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ا‪p‬رﺑﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺑﺠﺪة اﻟﻴﻮم ا‪p‬رﺑﻌﺎء ﻣﻮﺳﻤﻬﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺄﻣﺴﻴﺔ وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻌﺮﺿﻴﺎت ﻣﺤﺴﻦ‬

‫اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ أن ا‪p‬ﻣﺴﻴﺔ ﺳﻴﺴﺒﻘﻬﺎ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫أدﺑﻲ ﺟﺪة ﺑﺮؤﺳﺎء اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ واﻟﻔﺎﺋﺰ‬ ‫ﺑـﻤـﺴــﺎﺑـﻘــﺔ أﻓ ـﻀــﻞ ﻣـﻜـﺘـﺒــﺔ ﻣـﻨــﺰﻟـﻴــﺔ ﺑــﺎ‪y‬ﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻟŽﻋﻼﻣﻴﻴﻦ واﻟﻤﺘﻌﺎوﻧﻴﻦ‪.‬‬

‫*&‪oDy‡G*™0yG*^d<^™0‬‬ ‫ ‪!.. <T ] <H % 6‬‬ ‫‪$*{‹CC‬‬ ‫‪Q ƒ6Q‬‬ ‫‪Q Wƒ€G*{¨H&*„¨QGK$*{H‬‬ ‫‪Q R&µ*{<eCC Qƒ7Ö*tHeCC‬‬ ‫‪,&*{H*’ƒ8‬‬ ‫‪K©DœeQ‬‬ ‫"*&‪E ¡¨ S0 "©E¦ Qƒ7a0‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪$e ‬‬ ‫‪Q aQ 1Q‬‬ ‫‪R ƒU 0ž£S‬‬ ‫<¦‪Q G¦Q”+eJ‬‬ ‫‪$e V‬‬ ‫‪R mG*¡V JR {RT ŽMQ ©I*¦QQ ŽG*K‬‬ ‫* ‪žQG¢&e QF©X < R›¨Q-©S -U &*QU 4Q ¢(U‬‬ ‫¨‪$e‬‬ ‫‪R Uƒ7&*e£ ¨+Q K© ¨+Q  R˜-Q‬‬ ‫‪¤jf¨f0¢e‬‬ ‫*(‪MQ ¢&U *§QG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫”¦œ<š§‪Q ƒSQ G‬‬ ‫ƒ©‪kQU GeEK‬‬ ‫‪X ‹Q G*©+¦Q.© jU +Q 3Q e/Q‬‬ ‫‹{*‪$‬‬ ‫*&‪Q Wƒ€G*e£M&W *„6eV G*žjR I‬‬ ‫‪L4*QQ z‹Q GU Q*h¦šR‬‬ ‫‪S E©DÖ**¦”-T eQD‬‬ ‫¦*‪$‬‬ ‫‪Q £R +R ¦šREL4*QQ z‹Q GeD‬‬ ‫¡‪R J‬‬ ‫‪¡ SHi¨ƒ‘Q‬‬ ‫‪Q QFaQ”D"©E¦ƒ7"eMQ Ö*˜sHeƒ6Q‬‬ ‫€ƒ‘‪T I,4¦<Q k‬‬ ‫‪$eQ mV šG¡£‬‬ ‫<¦‪*$eƒXQ  G*l*4‬‬ ‫&‪T fT 0©JKµ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¡¨ƒ pG*©CCDa/¦MR $eQ mG*gCC‬‬ ‫‪R ¢(V *›)eQEœ¦CC”MQ aCCQE‬‬ ‫‪T 0‬‬ ‫‪/‬‬ ‫"*‪{G‬‬ ‫›‪{ S<e Vƒ€G*œeQE ˜GQzG",&*{G*K‬‬ ‫‪R V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪{O ƒQ‬‬ ‫‪Q mG*L¦£MQ‬‬ ‫‪R 5O {TS fQ HR $e T‬‬ ‫‪TS ”HK‬‬ ‫(‪S¢eƒI‬‬ ‫‪Q µ*Ri‹¨f:S$e mG*gW 0R‬‬ ‫‪Q ÎQQ —G**zJQ ¢(V *œ¦E&*¡QG‬‬ ‫‪ž¨”H4e‬‬ ‫Ÿ‪Q fQ R=µ‬‬ ‫‪R fQ ŽR G*¢&V µ¤¨š<4e‬‬ ‫‪t¨sƒ8ŸÎ‬‬ ‫‪QF*zJœ¦R‬‬ ‫‪Q E&eƒ6eVI(*KžMaQEK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫¦‪e0‬‬ ‫{‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫&‪F‬‬ ‫*‬ ‫‪Ke‬‬ ‫¦‪0‬‬ ‫‪ƒ9K{Q‬‬ ‫‪m‬‬ ‫&‪F‬‬ ‫*‬ ‫‪Kaf‬‬ ‫‪-Q ,}M{QŽG*¥zJ¡CC—Q‬‬ ‫‪G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪N R Q‬‬ ‫‪N R‬‬ ‫<‪R&*V›‹QG›+Q $eCCƒXQ  G*aCC  S‬‬ ‫‪HeCC‬‬ ‫*)‬ ‫‪2‬‬ ‫&‪,‬‬ ‫*‬ ‫{‬ ‫‪G*¢3‬‬ ‫‘‪eƒGi0¦j‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q N Q Q‬‬ ‫&‪LaQ CC0(*©CCDl&R *{CCQEaCCQEK›CC/R 4ª‬‬ ‫*&‪Q SQ š QFª‬‬ ‫‪Q *¡CC SHtCCMaHiCC‬‬ ‫‪gX sG*le‬‬ ‫€„‪SQ š QFeQ ƒG‬‬ ‫‪T…‹jQ-kCCIe QF,a¨ƒ6‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪T ¢&V *leCCMQ *KQ {G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪ue-{-Q ©ƒ‘QIa/&*µ©CC VI(*rK}T G*e£QGœeQ”De£/KQ5¡CC SH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪eMQ i¨FV‬‬ ‫‪z‬‬ ‫‪G*iCC/K‬‬ ‫}‬ ‫‪G*kGeQ‬‬ ‫”‬ ‫‪D¤CCS‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ŒCC ‬‬ ‫‪j‬‬ ‫&‪E‬‬ ‫*‬ ‫‬ ‫‪µ$©CC‬‬ ‫*‬ ‫‪œ¦CCQ‬‬ ‫‪Qƒ7ª& ”G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪a/*Q& µ©CC VI(*e£QGœeQ”D S˜CCf0‬‬ ‫‪¨ƒ6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T &*R œ¦CC”-Q ¢&*œKeCC0ªaCC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪›ƒ6¦-‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪T *hSz—Q Ge+¦QGKe£šRE™¦/4&*kGeQ”D©fšQE©DgT sG‬‬ ‫‪{¨ Q=¡ SHk ‬‬ ‫‪N /e‬‬ ‫¨‪Q RF¦QGK§CCjV 0Î‬‬ ‫‪Q HÎ‬‬ ‫*(‪N QF© ‹ƒ-R ¢&U *˜CC¨G‬‬ ‫*‪¡¨E2eƒG‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪"¥Q+*3cHQ cœN {0Q‬‬

‫‪’¨ QFžTš‹jQIeCC j¨QG4*¦sG**zCC‬‬ ‫›‪J‬‬ ‫‪Q RFa‹+Q œ¦CCQ”G*©CC”+Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪i¨sM4‬‬ ‫‪Q f‹R‬‬ ‫‪R <{CC‬‬ ‫‪Q fT 0¡CC‬‬ ‫‪T *KŸ{CC QFX›—R +e£G¦”QIKgCCsR‬‬ ‫‪T I‬‬ ‫‪T I¡Ge ‬‬ ‫‪Ÿ*{QQ ŽG*KgX sG*le‬‬ ‫€„‪SQ š QFeƒG‬‬ ‫‪T…‹jQ-iCC/K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q }V GeD4K{ƒ6K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ŒHeCCM‬‬ ‫‪a‬‬ ‫‪£G*K‬‬ ‫‪gCC‬‬ ‫œ*‪sG‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪eCCf‬‬ ‫‬‫‪reCCjs‬‬ ‫‬‫Ÿ‬ ‫‪µ‬‬ ‫&‬ ‫‪*KeCC£/KQ‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪¡CC‬‬ ‫‪SH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T R R Q‬‬ ‫* ‪Q‬‬ ‫&‪›F‬‬ ‫‪¨Q 0tCCfƒ-R *zCC—JKeCCJ2‬‬ ‫&‪µK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪Q *K›CC/‬‬ ‫‪Q *gT sGe+eCC -e‬‬ ‫&‪e QFÖ**¦CC”-T *r*K5‬‬ ‫‪R SHK›CCQmH&*K‬‬ ‫‪Q µ*eCC£M&W *œ¦E&*e J¡CC‬‬ ‫‪¢{V.&ejMQ ¡£VI&µL4*QQ z‹Q G*h¦RšE©D©E¦ Qƒ7if¨f0kCCGeQ‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪iSQ š QFª&e+‬‬ ‫‪Arfaj1{jM¦-‬‬

‫‪Arfaj555@yahoocom‬‬

‫‪,9i5D89“0%HM”0P-+# “eV::”„VU!23C+ +92‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬ ‫ﺑﻜﺮي ﺷﻴﺦ أﻣﻴﻦ‬

‫|‪“m76”/+‬‬ ‫!‪“e?R0”,X,n‬‬ ‫‪64 7 - 3.% N4‬‬

‫ﻳﺤ ـ ّـﻞ اﻟﻨﺎﻗ ــﺪ واﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ ﺿﻴ ًﻔ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺘ ــﺪى‬ ‫أﺑﻮﺧﻤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﺰﻫ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺮز ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ا‪p‬رﺑﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻨ ــﺎول اﻟﺴ ــﺤﻴﻤﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮﺗ ــﻪ »اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻌﺮ‬ ‫ﺟﺎﺳ ــﻢ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ«‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪p‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬

‫ﻏﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ‬

‫  ‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺢ‬

‫ﻓ ــﻲ أول ﺗ ـﻌــﺎون‬ ‫ﻣـ ــﻊ اﻟـ ـﻤـ ـﺨ ــﺮج ﻳــﺎﺳــﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻴ ـ ــﺎﺳ ـ ــﺮي أﻃــﻠــﻘــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻨــﺎﻧــﺔ دﻳ ــﺎﻧ ــﺎ ﺣ ــﺪاد‬ ‫أﻏﻨﻴﺘﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪة »ﻫﻼ‬ ‫وأﻫـﻠـﻴــﻦ« ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪ ،‬ﻣــﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟـ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺮ ﻓ ـﻴ ـﺼــﻞ ﺑــﻦ‬ ‫ﺗ ــﺮﻛ ــﻲ ﺑـ ــﻦ ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪،z‬‬ ‫واﻟــﻤــﻠــﺤــﻦ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻤ ـ ّﻴــﺰ‬ ‫»ﻃﻼل« وﺗﻮزﻳﻊ ﻃﺎرق‬ ‫ﻋــﺎﻛــﻒ‪ .‬وﻛــﺎﻧــﺖ ﺣــﺪاد‬ ‫ﻗﺪ ﻗﺪﻣﺖ »ﻫﻼ وأﻫﻠﻴﻦ«‬ ‫أول ﻣ ـ ــﺮة ﻣـــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫ﻏﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫أﻣـــﺎم ﺟـﻤــﺎﻫـﻴــﺮ ﺣﻔﻠﻬﺎ‬ ‫ا‪p‬ﺧـ ـﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣـﻬــﺮﺟــﺎن‬ ‫»ﻫﻼ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪.«٢٠١٤‬‬

‫دﻳﺎﻧﺎ‬

‫ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮات ا‪y‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل ﺷ ــﺘﺎء‬ ‫@‪ ? - O> 6‬‬ ‫‪ ،٢٠٠٥‬ﺛ ــﻢ ﺑﻠﺼﻖ ﻫ ــﺬه ا‪p‬ﺟﺰاء ﻓﻴﻨﺘ ــﺞ ﻛﺎﺋ ًﻨﺎ‬ ‫ﺑﺸﺮﻳًﺎ ﻏﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻳﻨﻬﺾ ﻟﻴﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫رﻓ ــﺾ اﻟﺮواﺋﻲ اﻟﻌﺮاﻗﻲ أﺣﻤﺪ ﺳ ــﻌﺪاوي‬ ‫ﺛﺄر واﻧﺘﻘﺎم واﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺮﻣﻴﻦ اﻟﺬي ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫اﻟﻔﺎﺋ ــﺰ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﻮﻛ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋ ــﻦ رواﻳﺘﻪ‬ ‫أﺟ ــﺰاءه اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻜ ــﻮّ ن ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬ﻻ ﻳﻠﺒ ــﺚ ا‪p‬ﻣ ــﺮ‬ ‫»ﻓﺮاﻧﻜﺸ ــﺘﺎﻳﻦ ﺑﻐ ــﺪاد« ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺤﻮل ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺋﻦ أو »اﻟﺸﺴﻤﻪ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻐﺪاد‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﺗﻜﺮﻳﻤ ــﻪ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ أي اﻟ ــﺬي ﻻ اﺳ ــﻢ ﻟﻪ ﻛﻤﺎ أﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺻﺎﻧﻌﻪ‬‫ﺷ ــﻌﻮره ﺑﺎ‪p‬ﻣ ــﺎن اﻟﻤﻔﻘﻮد‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺘﻪ‬ ‫ﺳﻌﺪاوي‬ ‫ إﻟ ــﻰ ﺑﻄﻞ ﻳﻠﺘ ــﻒ ﺣﻮﻟﻪ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا‪p‬ﺗﺒﺎع‪،‬‬‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك‪» :‬ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﻟﻮ ﺟﺮى ﺳﺆاﻟﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﻮع اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي أﻃﻤﺢ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﺪي‪ ،‬ﻟﻘﻠﺖ؛ ﺣﺼﻮﻟﻲ ﻟﻜﻦ ﻳﻜﺘﺸ ــﻒ ا‪p‬ﺗﺒﺎع أن ﺟﺴﺪ »اﻟﺸﺴﻤﻪ« اﻟﻘﻮي ﻟﻴﺲ ﻗﻮﻳًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬ﻣﺎن ﻟ ــﻲ ﻟﻌﺎﺋﻠﺘﻲ وﻟ ــﻜﻞ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺪو‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺼﺎب ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻚ واﻟﺘﺤﻠﻞ ﺑﺼﻮرة ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻻﺣﺘﺮام اﻟﺬي ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ أي ﻣﻮاﻃﻦ ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻌ ــﺪ ﻛﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺛﺄر ﻧﺎﺟﺤﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻠﺠﺄون إﻟﻰ ﺗﺮﻣﻴﻤﻪ‬ ‫داﺧﻞ ﺑﻠﺪ ﻣﺤﺘﺮم‪ ،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﺮﻳﺘﻲ واﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻲ‪ ،‬وﻗﺪرﺗﻲ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺠﻮد ﺑﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪y‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ﻣﻦ أﺷ ــﻼء‪ ،‬وﻣﻦ دون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ «.‬وﻟ ــﻢ ﻳﻨﺲ ﺳ ــﻌﺪاوي ﻟﻔﺖ أﻧﻈﺎر اﻟﺘﻤﻴﻴ ــﺰ ﺑﻴ ــﻦ أﺑﺮﻳﺎء وﻣﺠﺮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬أو ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ وﻗﺘﻠﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ إﻟﻰ أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﺗﻄﻐ ــﻰ اﻟﻨﺰﻋ ــﺔ ا‪y‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻓﺎت »اﻟﺸﺴ ــﻤﻪ« وﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ ‪«:‬أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺪاﻓﻌﻴ ــﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﻤ ــﻲ ﺑﺎرﺗﻜﺎب اﻟﺠﺮاﺋﻢ وإزﻫﺎق ا‪p‬رواح ﺑﺼﻮرة ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﺮواﺋﻲ ﺳ ــﻌﺪاوي ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ ﺑﻐﺪاد‬ ‫ﺣﺎﺿ ــﺮة ﺑﻘﻮة ﻟﺪى ا‪p‬ﻃﺮاف اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺗﺠﺎه أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ واﻟﻜﺘﺎب ﻣﻤﻦ ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٧٣‬وﻗﺪ ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﺠﻼت‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻇﺮو ًﻓﺎ وأوﺿﺎﻋً ﺎ أﻛﺜﺮ ﺳ ــﻮءًا ﻣﻤﺎ أﻋﺎﻧﻴﻪ«‪ .‬وﺗﺪور واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫أﺣﺪاث رواﻳﺔ ﺳ ــﻌﺪاوي ﺣﻮل ﻫ ــﺎدي اﻟﻌﺘﺎك )ﺑﺎﺋﻊ ﻋﺎدﻳﺎت ﻓ ــﻲ إﻧﺘ ــﺎج وﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ا‪p‬ﻓ ــﻼم اﻟﻮﺛﺎﺋﻘﻴ ــﺔ وإﻋ ــﺪاد اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ أﺣﻴﺎء وﺳ ــﻂ ﺑﻐﺪاد(‪ ،‬اﻟﺬى ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻤﻊ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺟﺜﺚ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﻴﻨﺎرﻳﻮ‪.‬‬


‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‬

‫‪27‬‬

‫  ‬ ‫‪A9P Q RBCF‬‬

‫‪S+?__&RYH3‬‬ ‫*‪WE*QM R‬‬ ‫ﺻﻮرة ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﺳﺮ ﻣﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﻋﺮاب اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮ اﻟﺠﺎﺳﺮ‬ ‫ﺗﻜﺮم ّ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮة ا‪#‬ردﻧﻴﺔ ّ‬

‫?‪X+ ?W“o[ %” [ i9]2Y*+07ø‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬

‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﺤ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﺑﺎ‪p‬ردن‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬ﻛ ّﺮﻣ ــﺖ وزﻳﺮة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ا‪p‬ردﻧﻴﺔ ﻻﻧﺎ‬ ‫ﻣﺎﻣﻜﻎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﺨﺮج ﻋﻤﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﻋ ّﺮاب اﻟﻤﺴﺮح‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮ ا‪p‬ﻣﻴﺮة‬ ‫وﺟ ــﺪان اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻲ وأﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫)ﻣﺴﺮح ﻫﺎﻧﻲ ﺻﻮﺑﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻤﻠﻜﻲ(‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ وﻓﺨﺮه ﺑﻜﻮﻧﻪ ﻓﻨﺎن ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬

‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﻳﻌﻜﺲ ﺻﻮرة‬ ‫ﻣﺸـ ـ ّﺮﻓﺔ ﻋﻦ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟّ ﻪ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﺜﻘﺘﻬ ــﻢ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﺗﺸ ــﺮﻳﻔﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﺣﺴﻦ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل واﻟﻀﻴﺎﻓﺔ واﺣﺘﺮاﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻘ ــﺮارات ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ وﻗﺪ ﺿﻤ ــﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺎت‪ :‬ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺿﻤﻮر رﺋﻴﺴً ﺎ‪ ،‬وﻣﺎﻫﺮ اﻟﻠﺤﺎم ﻣﻦ ا‪p‬ردن‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﺧﻴﻮن ﻣﻦ اﻟﻌﺮاق‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺳﻤﻴﺮة‬ ‫اﻟﺒﺎرودي ﻣﻦ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺳ ــﺘﺔ دول ﻣﻦ أﺻﻞ‬

‫ﺗﺴﻌﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ا‪p‬ردﻧﻴﺔ اﻟﻬﺎﺷﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤ ــﺎن‪ ،‬وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ودوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻠﺤﻈﺎت ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة اﻋﺘﺬرت ﻛ ًﻼ ﻣﻦ‬ ‫دول اﻟﻜﻮﻳﺖ وﺗﻮﻧﺲ وﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﻠﺖ ا‪p‬ردن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪p‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ »ﻋﺎﻟﺨﺸﺐ« ﻓﺮﻗﺔ ﻣﺨﺘﺒﺮ‬ ‫أﺳ ــﺘﻮدﻳﻮ اﻟﻤﻤﺜﻞ‪ ،‬واﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﻔﻀﻴﺔ ‪p‬ﻓﻀﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻋﻦ ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻀﻤﻮﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻘﻊ« ﻟﻔﺮﻗ ــﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺗﻤ ــﺮد ﻟﻠﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺒﺮﻧﺰﻳ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬

‫»ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺑﻮح«‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن ﻋ ّﺮاب اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻟﺠﺎن ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ أول ﻓﻨ ــﺎن ﺳ ــﻌﻮدي ﻳﺘ ــﺮأس ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﻣﺴ ــﺮﺣﻲ ﻋﺮﺑ ــﻲ أﻗﻴ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻐﺮب‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﺪ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺮوّ اد ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫أول ﻓﺮﻗ ــﺔ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ أﻧﺸﺄﻫﺎ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬

‫‪+93i+0+93&üP?9 !i8“e9Y|ME”cKMb3:‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻫﻨﺪ ﺻﺒﺮي‪ :‬إن ﻣﺴﻠﺴ ــﻠﻬﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ »إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻴ ــﻢ« واﻟﺬي ﺗﻘ ــﻮم ﻫﺬه ا‪p‬ﻳﺎم ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪه‪ ،‬ﻫﻮ ﻣ ــﻦ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪» :‬راودﺗﻨﻲ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻓﺘﺤﺪﺛﺖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻃﺎرق اﻟﺠﻨﺎﻳﻨﻲ اﻟﺬي أﻋﺮﻓﻪ وﺳ ــﺒﻖ وأن ﺗﻌﺎوﻧﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ ا‪p‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺷﺮﺣﺖُ ﻟﻪ ﻓﻜﺮﺗﻲ ﻓﺄﺑﺪى ﺣﻤﺎﺳ ًﺔ ﻛﺒﻴﺮ ًة ﻟﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺠﺒﺖْ‬ ‫ذﻟﻚ اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﺆ ّﻟﻔﺔ ﻏﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل وﻃﺮﺣﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﻜﺮة ﻓﺄُ ِ‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﺑﺪأ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻔﻌﻠﻲ وﺷ ــﺮﻋﻨﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﻦ إﻧﺘﺎج ﻃ ــﺎرق اﻟﺠﻨﺎﻳﻨﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ‬ ‫وﺣﻮار ﻏﺎدة ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل‪ ،‬وإﺧﺮاج ﻣﺮﻳﻢ أﺑﻮﻋﻮف«‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳُﻌﺮض ﻣﺴﻠﺴ ــﻞ »إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳ ــﺔ ﻣﻴﻦ« ﻓﻲ‬ ‫رﻣﻀ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ ‪ ،MBC‬وﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺜﻴﻠ ــﻪ‪ :‬ﻫﻨﺪ ﺻﺒﺮي‬ ‫وﺗﺠﺴّ ــﺪ دور »أﻣﻴﺮة« اﻟﺘ ــﻲ ُﺗﻌ ّﺪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﻤﺤـ ـ ّﺮك اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪراﻣﻴﺔ ﻓﻲ أﺳﺮﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺄﻟﻒ ﻣﻦ اﻟﻮاﻟﺪ ﻋﺰت أﺑﻮﻋﻮف‪ ،‬واﻟﻮاﻟﺪة‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺧﻄﺎب‪ ،‬واﻟﺰوج ﻣﺤﻤﺪ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪ ،‬وﺷﻘﻴﻖ اﻟﺰوج ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻤﺪوح‬ ‫وزوﺟﺘﻪ رزان ﺟﻤﺎل‪ ،‬ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ ﺑﺪرﻳﺔ ﻃﻠﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﺿﻴﻮف اﻟﺸ ــﺮف ﻣﺜﻞ ﻳﺴ ــﺮا‪،‬‬ ‫وﻫﺎﻧ ــﻲ رﻣﺰي‪ ،‬وﻧﻮدي اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻓﺮاج‪ ،‬واﻟﺮاﺣﻞ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ا‪y‬ﻣﺎم‪ ،‬وآﺧﺮون‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﺴ ــﺮ وراء اﻟﺘﻤﺴّ ــﻚ ﺑﻔﻜﺮﺗﻬ ــﺎ واﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻞ دراﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻫﻨﺪ ﺻﺒﺮي‪» :‬ﻛﺎن ﻻ ﺑُﺪ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ‬ ‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻣ ّﺮت ﺑﻪ اﻟﺸ ــ���ﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜﻼث‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺛ ــﻮرات وأﺣﺪاث‪ ،‬أدّت إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮﻧ ــﺎ ﻛﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ي ﺳ ــﺎﺧﺮ‪ ،‬ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأﻧﻨﺎ ﻣ ــﺎ زﻟﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﻤ ــﻞ دراﻣﻲﻲ ﺗﺮاﺟﻴ ــﺪي‬ ‫ﻧﻌﻴ ــﺶ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮاﺟﻴﺪﺪﻳ ــﺎ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻨﺤﺎول‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻻﺑﺘﻌﺎدد ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻴﺪﻳﺎ اﻟﻤﻈﻠﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎس ﺑﺎﺗﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻻ ﺗﺘﺤﻤّﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟ َﻨﻜَﺪ«‪ ،‬وﺣﻮل اﻟﻤﺰج ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟﻴ ــﺪي واﻟﻜﻮﻣﻴﺪي‬ ‫ﺪي ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻻ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺗﻘﺒّﻞ ﻋﻴﻮﺑ‬ ‫ﻮﺑﻨ ــﺎ إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻀﺤﻚ وا‪p‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﻨﻘﺪي‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻠ ّﻔﻪ اﻟﻔﻜﺎﻫﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ‬ ‫ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ أﺧﻄﺎﺋﻨﺎ‬ ‫ﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟﺴﺎﺧﺮة ﻲ‬ ‫وﺗﻠﻔ ــﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،،‬ﻟ ُﻨﺼﺒ ــﺢ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﻛﺜﺮ ﻗ ــﺪر ًة ﻋﻠ ــﻰ رؤﻳﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ووﺿ ــﻊ أﻳﺪﻳﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣ ــﺎ ﻃﺮأ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻮك‪ ،‬وﺑﻤﻮازاة‬ ‫اة ذﻟ ــﻚ ﻓﺈن اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻠﺴ ــﻞ‬ ‫)إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳ ــﺔ ﻣﻴﻦ( واﻗﻌﻴﺔ ﺟـ ـﺪًا وﺗﺘﻄ ّﺮق إﻟﻰ‬ ‫ﻮر‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺤﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﻣﻊ واﻗﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت ﺛﻮرات ﺳ ــﻮاء ﺗﻮﻧﺲ أو‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﺮﻳﻢﻢ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﻳﺠﻤﻌﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺨﺮﺟﺔ ﻣﺮﻳ‬ ‫وﺣ ــﻮل أول ون‬ ‫أﺑﻮﻋ ــﻮف‪ ،‬ﺗﻘ ــﻮل ﻫﻨﺪ‪:‬‬ ‫ﻓﺘﺮةة‬ ‫ﺪ‪» :‬ﻛﻨ ــﺖُ أﺗﺎﺑﻌﻬ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ وأﺛﻖ ﻓ ــﻲ ﻗﺪراﺗ‬ ‫راﺗﻬ ــﺎ ا‪y‬ﺧﺮاﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ ﺟﻴﻠﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺮﺑﻄﻨﻲ‬ ‫ﺮﺑﻄﻨﻲﻲ ﺑﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺻﺪاﻗﺔ‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ أن اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫ﻤﺨﺮج ﻃﺎرق اﻟﺠﻨﺎﻳﻨﻲﻲ‬ ‫وأﻧﺎ‪ ،‬ﻛ ّﻨﺎ ﻧﻨﺘﻈﺮ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﺻﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ ﻓﺈﻧﻨ ــﻲ أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﻨ ــﺎل‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح«‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻠﺴﻞ )إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔﺔ ﻣﻴﻦ( اﻟﻨﺠﺎح«‬

‫ﻫﻨﺪ ﺻﺒﺮي‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫»إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻴﻢ«‬

‫”‪+93iV,V?P9P%3MWü#3%X3%9“Bd+ V‬‬ ‫‪P  - Q , .‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺴﻠﻢ‬

‫‪$<) .-+,V#‬‬

‫ ‪*-.0 1‬‬ ‫&‪ 0. 2 3 4‬‬

‫ﻳﻌ ــﻮد اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺎن اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺎن اﻟﻘﺪﻳ ــﺮان ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻔ ــﺮج وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ إﻟﻰ أﺟ ــﻮاء اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ »اﻟﻠﻲ ﻣﺎﻟﻪ‬ ‫أول« اﻟﺬي ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮه ﻫﺬه ا‪p‬ﻳﺎم وﺗﺪور أﺣﺪاﺛﻪ ﻓﻲ ‪ ٣٠‬ﺣﻠﻘﺔ ﻣﺘﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﻼم ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺄﻟﻴﻒ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ وﺣ ــﻮار ﻫﺪﻳﻞ اﻟﻤﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬وإﺧ ــﺮاج اﻟﺒﻴﻠﻲ أﺣﻤﺪ‪،‬‬ ‫وﺑﻄﻮﻟﺔ‪ :‬ﺳﻌﺪ اﻟﻔﺮج وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺴﻠﻢ واﻧﺘﺼﺎر اﻟﺸﺮاح وﻋﺒﺪا‪y‬ﻣﺎم‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬وﻫﻴﺎ ﺷ ــﻌﻴﺒﻲ وﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺸ ــﺎﻳﻊ وﻣﺒﺎرك اﻟﻤﺎﻧﻊ وﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﺒﺪر‬ ‫وﺳ ــﻌﺎد ﻋﻠ ــﻲ واﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ داﻧ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﻴﺪ وآﻻء اﻟﻬﻨ ــﺪي‪ ،‬وﻧﺨﺒﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺠ ــﻮم‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻳﺘﻢ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮه ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺗﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮض ﻓﻲ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺪور ﻗﺼﺔ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﺣﻮل ﺷ ــﺎب ﻣﻦ أﺳﺮة ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﺗﺨـ ـﺮّج ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ وأراد واﻟ ــﺪه أن ﻳﻠﺘﺤ ــﻖ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻻﺑ ــﻦ ﻃﻤﻮﺣ ــﻪ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻳﺼﻄ ــﺪم ﺑﻤﻌﻮﻗ ــﺎت ﻋ ــﺪة ﻓﻴﻘـ ـﺮّر أن ﻳﺘﺠ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ ﻣﻘﻬ ــﻰ واﻟ ــﺪه اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ وﺗﺤﻮﻳﻠﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻛﺎﻓﻴﻪ وﻣﺼﻨ ــﻊ ﻟﻠﻤﺄﻛ ــﻮﻻت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ وﻋﻘﺐ‬ ‫اﺟﺘﻬﺎد وﻣﺜﺎﺑﺮة ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺼﻞ ﺑﻤﺸﺮوﻋﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد ﻗ ــﺎل اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻘﻮل إن ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻫﻮ ﻋﺎم اﻟﻤﺮأة وذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻛﻢ ا‪p‬ﻓﻼم اﻟﺘﻲ ﻋُﺮﺿﺖ ﻟﻤﺨﺮﺟﺎت وﻛﺎﺗﺒﺎت‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ وﻣﻤﺜ ــﻼت‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎن ﻟﻬﻦ ﻧﺼﻴ ــﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋﺰ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻋ ــﺎم ﺳ ــﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤ ــﺮأة‪ .‬ﻓﻘ ــﺪ ﻓ ــﺎزت اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻴﻠﻰ ﻣﺮاﻛﺸ ــﻲ ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن دﺑﻲ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻓ ــﺎزت اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﺷ ــﺮﻳﻦ دﻋﻴﺒ ــﺲ‬ ‫واﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻛﻮﺛﺮ ﺑ ــﻦ ﻫﻨﻴﺔ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺳ ــﻠﻤﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮزي واﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻣﻴﺲ دروزة واﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﺳ ــﺎرة‬ ‫إﺳ ــﺤﺎق وا‪y‬ﻣﺎراﺗﻴ ــﺔ ﻧﺠ ــﻮم اﻟﻐﺎﻧﻢ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻬﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪p‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ اﻟﻮاﻋﺪة‬ ‫وﻣﻨﻬﻦ اﻟﻤﺨﺮﺟﺔ ﻣﺎﺟﻲ ﻣﺮﺟﺎن واﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺮواﺋﻴ ــﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻓﻴﻠﻢ ﺑﻌﻨﻮان »ﻋﺸ ــﻢ«‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻓﻴﻠ ــﻢ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ وﺷ ــﺪﻳﺪ اﻟﺮﻫﺎﻓﺔ ﻳﻀ ــﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻄﺎزﺟ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻨ ــﺖ ﻣﺎﺟ ــﻲ ﻓﻴﻠﻤﻬ ــﺎ ا‪p‬ول‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺻﺎﻏﺖ ﻟﻪ اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ واﻟﺤﻮار ﺑﺬﻛﺎء ﺷ ــﺪﻳﺪ‬ ‫وﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻣﺘﺮاﺑﻄ ــﺔ ورﺻ ــﺪت ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫اﻟﻤﺴﻠﻢ واﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ :‬ﻣﺴﻠﺴﻞ »اﻟﻠﻲ ﻣﺎﻟﻪ أول« ﺳﻴﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﻮدﺗ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﺪراﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻔ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻬﻮ ﻋﻮدة‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴ ــﻼم ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ وﺗﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﻜﻮﻳﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻨﺬ آﺧﺮ ﻋﻤﻞ ﻟﻨﺎ وﻫﻮ »اﻟﻌﻀﻴﺪ«‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﺳ ــﺄﻋﻮد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻔﺮج إﻟ ــﻰ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ‪ :‬ﺳ ــﻨﻘﺪم اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻴﺔ وا‪y‬ﺳ ــﺘﺎﻧﺪ أب ﻛﻮﻣﻴﺪي ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮاﻗﻒ ﻋﺪة ﺗﺸﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻳﺪي اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﻫﻮ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻓﺮاد ا‪p‬ﺳﺮة‪ ،‬وﻫﻮ ﺳﻴﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ رﺳﺎﻟﺔ ﻳﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻫﺪ ﺣﻮل اﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻔﺮد ‪p‬ﻧﻪ ﻋﻤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ ا‪p‬ﻧﻈﺎر ﻧﺤﻮ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬و‪p‬ن ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻜﻮر‬ ‫وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ وا‪p‬زﻳﺎء وﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﻮدة اﻟﺼﻮرة ﻓﻘﺪ ﺷـ ـﻴّﺪﻧﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻛﺒﻴﺮة ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ أﺣﺪاث اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﺤﻀﺮ ﻛﻞ ﻫﺬا ﻟﻴﺨﺮج اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺴﻼم‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أوﺟّ ﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫إﻟﻰ وزﻳﺮ ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤ ــﻮد اﻟﺼﺒﺎح ووﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة ا‪y‬ﻋ ــﻼم ﺻ ــﻼح اﻟﻤﺒﺎرﻛﻲ واﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﺸ ــﺆون ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻣﺼﻄﻔﻰ ورؤﺳ ــﺎء وأﻋﻀﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻤﻨﻔﺬ‬ ‫وﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮاء‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤﻬ ــﻢ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﻤﻞ اﻟ ــﺬي ﺣﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ درﺟﺔ‬ ‫اﻣﺘﻴﺎز‪.‬‬

‫ﺑﺄﺣﻼﻣﻬ ــﺎ وآﻣﺎﻟﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﻨ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬وﻛﺎن ‪p‬ﻓﻼم‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﺣﻀ ــﻮر ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﻗﺮﻃ ــﺎج ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷ ــﺮق آﺳ ــﻴﺎ ﻣﻴﺎﻧﻤ ــﺎر )ﺑﻮرﻣﺎ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ( ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻧﻴﺒ ــﺎل‪ .‬ﻳﺮﻛﺰ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻴﺒﺎل‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم واﻟﺬي ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻬﺮﺟﺎن »ﺳ ــﻴﻨﻤﺎ ﺟﻨﻮب‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ« ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺎل اﻟﻤﺨ ــﺮج اﻟﻬﻨﺪي‬ ‫ﺗ ــﺎران ﺧﺎن وﻫ ــﻮ أﺣﺪ ﻣﻨﻈﻤﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓﻲ ﻛﺘﻤﻨﺪو‬ ‫ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ ﻧﻴﺒﺎل‪» :‬ﺗﺮﻛ ــﺰ ا‪p‬ﻓﻼم اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺑﺮاز ﺻﻮت اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﻬﻤﺸ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﺳ ــﻴﻮي«‪ .‬وﻫﻨ ــﺎك أﻓﻼم أﺧﺮى ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻬﺎ ﻓﺘﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴ ــﺘﺎن ﻧﺠ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻫﺠﻤ ــﺎت ﺑﺎ‪p‬ﺣﻤ ــﺎض اﻟﺤﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ وﺟﻮﻫﻬ ــﻦ ﻟﺮﻓﻀﻬ ــﻦ اﻟ ــﺰواج اﻟﻘﺼ ــﺮي‪ ،‬أو‬ ‫ﻫﻨﺪﻳ ــﺎت ﻳﻜﺎﻓﺤ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ وﺿ ــﻊ أﻗﻮى ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻲ اﻟﻬﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﺎم ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ ‪١٩٩٧‬‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻛﺘﻤﻨﺪو ﻋﺎﺻﻤﺔ ﻧﻴﺒ ــﺎل‪ .‬وﻳﻌﺪ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟ‪r‬ﻓﻼم اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻴﺔ واﻟﻘﺼﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻨﺎول ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬

‫ﻫﺬه اﻟﺪورة‪ ،‬ﻳﻘﺎم ﻗﺴ ــﻢ ﺧﺎص ﺑﻌﻨﻮان »ﺳﻴﻨﻤﺎ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻮرة« وﺗﻘﺪم ﺑﻪ أرﺑﻌﺔ أﻓﻼم ﻟﻤﺨﺮﺟﺎت ﺷ ــﺎﺑﺎت‬ ‫ﻋﺎﺻﺮن أﺣﺪاث ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬ﻓﻴﻠﻢ »اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫ﻟﻨﺎ« ﺗﺄﻟﻴﻒ وإﺧﺮاج ﻧﻴﻔﻴﻦ ﺷ ــﻠﺒﻲ وﻳﺪور ﺣﻮل أﺣﺪاث‬ ‫ﺛﻮرة اﻟﺨﺎﻣﺲ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ ورﺻﺪ ﻳﻮﻣﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٤٨‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬و«اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ« ﺗﺄﻟﻴﻒ وإﺧﺮاج‬ ‫ﺳ ــﺎﻧﺪرﻳﻦ ﺻﻤﻮﺋﻴﻞ وﻳﺪور ﺣﻮل ﻣﺴﺠﺪ ﺻﻐﻴﺮ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﺑﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻳﺘﺠﻪ إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺜﻮرة وﻳﺘﻤﻜّﻦ ا‪p‬ﻃﺒﺎء ﻣﻦ ﻋﻼﺟﻬﻢ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠ ــﻪ‪ ،‬و«ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ راﺟ ــﻞ« ﺗﺄﻟﻴ ــﻒ وإﺧ ــﺮاج ﺣﻨﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬وﻳﺴ ــﺘﻌﺮض ﺣﻴﺎة أرﺑﻊ ﺳ ــﻴﺪات ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻴﺎت‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وأﺟﻴﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎرف وﺳﻂ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫ﺑﻤﺼ ــﺮ ﻗﺒﻞ وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺜ ــﻮرة‪ ،‬وأﺧﻴﺮًا »ﻣﻮﻗﻌ ــﺔ اﻟﺠﻤﻞ«‬ ‫إﺧﺮاج ﻫﺒﺔ اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ وﻳﺘﻨﺎول أﺣﺪاث ﻣﻮﻗﻌﺔ اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻴﻮن اﻟﺜﻮار اﻟﺬﻳﻦ ﺻﻮّ روا اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺬﻟﻚ أﺛﺒﺘﺖ اﻟﻤﺮأة ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﺑﺎ‪p‬ﺣﺪاث‬ ‫واﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻋﺒّﺮت ﻋﻨﻬﺎ ﺑﻠﻐﺔ ﺳﻴﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫راﺋﻌﺔ اﺳﺘﺤﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺼﺪ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت‪.‬‬

‫‪h{‹G*ŸÎ<(µ*$*45K„špHej/*¢eF©M&*4©D‬‬ ‫*‪le¨ƒ8¦j+r{CC1K*aN ¨/,{Je”Ge+©CCƒ9eG*¦CCfƒ6&µ‬‬ ‫‪išf”G*,{j‘G*œÎ1z¨‘ jG*a¨E¢¦—jƒ6i£H‡e”IK‬‬ ‫*&‪ej/µ*©CCD©j‹+ejHK©HejJ*4eCC.&*eH{CCmF‬‬ ‫‪i¨I¦M}‘šjG*le¨)eƒ«‘G*„CC8¦ƒv+¤jƒ€Ee Hk-eCCH‬‬ ‫‪©<ej/µ*›ƒ8*¦jG*ŒE*¦HK‬‬ ‫‪ŸÎCC<(µ*KiCCDe”mG*{CCM5K©CCGe‹HiCCšFkCCIeFK‬‬ ‫*‪oas-a”DiCCšHeƒ7Ki‹)*4i/¦1}CCM}‹G*af<4¦CCjFaG‬‬ ‫<‪•sjƒ-©jG*i£G*iCC¨HÎ<(µ*‡e” G*¡HaMa‹G*¡CC‬‬ ‫*‪{¨.&e-¡<iCC/¦14¦jFaG*oas-aCC”GeJa <“¦CCE¦G‬‬ ‫‪©ƒ6e¨ƒG*™*{CCsG*§CCš<©<ej/µ*›CCƒ8*¦jG*›CC)eƒ6K‬‬ ‫‪lebD¡¨+iCCƒ8e1K©<ej/µ*Kª{CC—‘G*K©CCDe”mG*K‬‬ ‫*‪¡CCHL{CCf—G*iCCsM{ƒ€G*›CCmMªzCCG*©CC+{‹G*heCCfƒ€G‬‬ ‫&‪©HÎ<(µ*“{CCƒ€G*–em¨H¡<eCCƒ«M‬‬ ‫*‪N *oas-Kh¦CC‹ƒ€G‬‬ ‫‪ª{—‘G*4¦CCsG*KiCC¨+{‹G*iCC¨HÎ<(µ*iCC¨p¨-*{jƒ6µ*K‬‬ ‫‪©)eƒ«‘G*nCCfšGle‹M{ƒ€-Œƒ9KiCC¨J&*©D›CCmjG*K‬‬ ‫&‪©¨0‬‬ ‫*‪T *KišHe—jHiCC¨+{<iM'K4•DK¦ƒG*K©CC){G‬‬ ‫*‪ ibM{pG* ¤jfGe…HK¤jM'K4§CCš<,aƒ€+i/¦14¦CCjFaG‬‬ ‫‪¢&e+„CC8evG*KŸeCC‹G*¤CC¨<e…”+©CC+{‹G*ŸÎCC<(µ*¡CCH‬‬ ‫‪©¨”G*K©CC :¦G*K©CCEÎ1&µ*“{CCƒ€G*–em¨H§CCT fjM‬‬ ‫*‪eCCIa¨Ge”-K eCC -*2e<K ’CC¨ sG* eCC  M2 ¡CCH •CCš… G‬‬ ‫*‪©HÎ<(µ*“{ƒ€G*–em¨H§T fjM¢&*›fE˜G3Kiš¨ƒ8&µ‬‬ ‫‪¢¦—-¢&*gCCpMKŒ¨pG*–e <&*©CCDiIeH&*iCCš—G*¢&µ‬‬ ‫&‪oas-eCCƒ«M‬‬ ‫*‪N *KŸaCCJœ¦CC‹H„CC¨GK$eCC +,*2&*iCCš—G‬‬ ‫‪i¨p¨-*{jƒ6µ*©D›CCmjG*KžJ&µ*4¦sG*¡<¤CC¨Ge‹H‬‬ ‫*‪heJ4(µ*,{Je;i£/*¦GiF{jƒ€G*i¨+{‹G*i¨HÎ<(µ‬‬ ‫‪i+{p-œepG**zCCJ©Di/¦14¦jFaG*„9{‹jƒ6*aCCEK‬‬ ‫*‪,2e¨”+heJ4(µ*i£/*¦H©DiM2¦‹ƒG*i¨+{‹G*i—šG‬‬ ‫‪}M}‹G*af<¡+Ö*af<˜CCšG*¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2eCC1‬‬ ‫‪“{…jG*4'¦+oemj/µiCCH4eƒG*i¨)*{/(µ*l*¦CC…vG*K‬‬ ‫‪iCCDe”mG*{CCM5KœeCCEK¤CC‹+e H’CC¨‘p-KheCCJ4(µ*K‬‬ ‫(<‪¢&*gpMeHžJ&*¡H›‹G",{f‹G*¤jšF©DŸÎCC‬‬ ‫‪µ*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪„¨GK4*¦sG*iŽGž¨š‹-¦JŸÎ<(µ*›)eƒ6K©D¤+Ÿ¦”I‬‬ ‫*‪e š)eƒ6K{CCf<’:*¦‹G*„CC¨GK›”‹G*iCCŽGKŸ2eCCƒjG‬‬ ‫*‪œeƒ-µ*›CC)eƒ6K©DKi‘šjvG*iCCMa¨š”jG*iCC¨HÎ<(µ‬‬ ‫‪"©<ej/µ*›ƒ8*¦jG*K‬‬ ‫‪e£Ie—H©CCDi/¦1{M5¦G*iCCšFkCCIeFiCC0*{ƒ+‬‬ ‫‪“{ƒ7–em¨+gGe…I¢&*›f”Di”¨”sG*¡CC¨<k+eƒ8&*K‬‬ ‫*(<‪©EÎ1&*“{CCƒ7–em¨H™eCC J¢¦—M¢&*gCCpM©CCHÎ‬‬ ‫‪le¨)eƒ«‘G*¡H„«‹fG*L{I¡sIKiƒ8e1K¤+Ÿ}CCjšI‬‬ ‫*‪{CC¨Me‹Hª&eCC+Ÿ}CCjš-µaCCMaƒ€G*’CCƒ6&ÎGiCC¨+{‹G‬‬ ‫*&‪e£I(*›+i¨+epM(µ*iCC¨HÎ<(µ*“*aJ&µe+µKiCC¨EÎ1‬‬ ‫*‪©H¦”G*¡H&µ*iCC<}<5§G(*“aCC£-le¨)eƒ«DkCCsfƒ8‬‬ ‫*‪§š<g‹šG*Khz—G*Kl*$*{CCjDµ*Kle<eƒ7(µe+©CC+{‹G‬‬ ‫*&‪4¦jFaG*©Ge‹HifGe…H¢&*{fj<*˜GzGKi¨‘)e…G*4e-K‬‬ ‫‪›fE©CCEÎ1&*“{CCƒ7–eCCm¨H2eCCpM(*,4K{CCƒ«+iCC/¦1‬‬ ‫*‪™4aM©+{<œK'¦ƒH¡HiCCbM{/ifGe…H©J©CCHÎ<(µ‬‬ ‫*&‪*aN +&*gƒ-µi¨HÎ<(*4¦H&*¡H™esMeCCH{:evH2eCC‹+‬‬ ‫‪i¨+{‹G*iH&µ*tGeƒ8©D‬‬ ‫*‪§G(*Ÿ¦¨G*rejsMtfƒ8*©+{‹G*ŸÎ<(µ*¢&*i”¨”sG‬‬ ‫‪le¨)eƒ«‘G*¥zCC£D¤¨š<¡¨)e”G*¡CCHi”¨E2iCC‹/*{H‬‬ ‫*‪ŒE*¦HKe£G2KaCC0Œƒ9K¡Ha+µleCCbGe+,{CCƒ€j G‬‬ ‫(‪hz—šG*4aƒHksfƒ8*©<ej/µ*›ƒ8*¦jG*KkI{jI‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e£‹ƒ9Kt¨sƒ-¡CCHa+µKim¨fvG*leCC‹)eƒ€G*{CCƒ€IK‬‬ ‫‪i¨+{‹G*iH&ÎG*aN +&**{¨1Ÿa”-µ›—ƒ€G**z£+e£I&µ‬‬ ‫‪h{‹G*ŸÎCC<(µ*$*45KeCCj/*©CCD©CC fp<&*aCCEK‬‬ ‫‪4*zj<*kƒ«D4eCCHa <i”¨”ƒ€G*¡M{sfG*iCC—šH’E¦H‬‬ ‫š‪ª&*4 gCCƒs+ 4*zCCj<µ* ¢&µ iCC¨‘)e…G* ,eCC ”G* ˜CC‬‬‫*‪µ›CC‹‘Ge+¦CCJK©CC‘—Mµ ¡CC¨¨ M{sfG*¡CC¨GK'¦ƒG‬‬ ‫‪l*{‹ G*{¨m-©jG*iCC¨‘)e…G*l*¦ ”G*¥zJ›mD©CC‘—M‬‬ ‫‪e£)eŽG(*§G(*rejs-l*¦ E©Jl*$*{jDµ*KgM3eF&µ*K‬‬ ‫‪,¦CC/{H,aCC)eDµ¢&µ©CC+{‹G*ŸÎCC<(µ*iCC:4e1¡CCH‬‬ ‫‪¢¦—jƒ6K{fF&*eCC£m)ef1KeJ4*{ƒ9&*„—‹G*›CC+eCC£ H‬‬ ‫&‪¡jDK4*{ƒ9&*¡CCH¤ffƒ-e+i¨+{‹G*iCCH‬‬ ‫<‪µ*§š<eCCbf‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪rejsM "leCCƒ6h{<"ŒCCƒ9K¢&*L4&*ŸeCC<›—CCƒ€+eCCI&*K‬‬ ‫*(‪l*¦ E™eCC £Di¨+{‹G*œKaCCG*¡HŸ4eCCƒ8’E¦H§CCG‬‬ ‫‪4e—CCD&µ*K$*4%µ*„CC€¨¨p-KhzCC—G**¦CCI&*›F„CC64e‬‬‫*‪i¨+{‹G*iH&µ*i<}<5§G(*“a£-ib¨I2„9*{=&µ,3eƒ€G‬‬ ‫‪iM4ef1(µ*,eCC ”G*˜š-›CCmFiCC¨H΃6(µ*leCCšƒG*K‬‬ ‫&‪hz—Ge+i”¨”ƒ€G*{CCƒHi/e£He£J›Ftfƒ8‬‬ ‫*‪*©CCjG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪$©IaG*{—‘G*hesƒ8&µ,3eƒ€G*$*4%µ*n+Kl*$*{jDµ*K‬‬ ‫‪i:4e1¡CCHim¨fvG*l*¦CC ”G*¥zCCJ¦CCsH¡CCHa+ÎCCD‬‬ ‫*‪©+{‹G*ŸÎ<(µ‬‬ ‫*(‪ŸÎ<(µ*$*45Kej/*¢¦—M¢&*§ -&*K¦/4&*© I‬‬ ‫*‪a0Œƒ9¦+iš¨‘—G*leCC¨ƒ8¦jG*z¨‘ j+r{CC1aEh{CC‹G‬‬ ‫‪ª{—D¢a-¡H©+{‹G*ŸÎCC<(µ*„«‹+¤¨š<tfƒ8&*eCCG‬‬ ‫‪i‹)*{G*iCCš—G*ŒH2epG*›CC<e‘jG*§CC -&*K©CCEÎ1&*K‬‬ ‫‪k‹ƒ9KišFe£I&µiCC/¦1}M}‹G*af<4¦jFaG*©CCGe‹G‬‬ ‫*‪i¨De‘ƒ7›—+“K{sG*§š<‡e” G‬‬

‫*(‪€6c{0‬‬

‫‪4aE&*k¨GeM©0K4a‹+‬‬ ‫‪{mF&*œ¦E&*4aE&*k¨GeM‬‬ ‫‪§”G&*k¨GeM©0K4a‹+‬‬ ‫‪{fF&*ŸÎF§”G&*k¨GeM‬‬ ‫‪ª{¨f‹j+4aE&*k¨GeM‬‬ ‫‪ª{¨—‘-K©ƒ6eƒ0(e+‬‬ ‫*&‪išF¦GK˜GŸaE‬‬ ‫‪išF©De£šF©-e¨0‬‬ ‫‪{ƒE&*¢¦—MeHeJ*aH‬‬ ‫‪{f—M©D©šG(*gsG*¡H‬‬ ‫‪suhailtashkandi@gmail.com‬‬


‫‪26‬‬

‫*(‪R#‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫ ‪52 06‬‬

‫`‪ …7? Vi‬‬ ‫‪†)eƒ6KK,aCC<“K{CCˆ+Ÿ¦¨G*¢eCCƒI(*§CCˆsM‬‬ ‫‪©špjG*K*aCC+(µ*§š<¥aCC<eƒ-i‘šjvHleCCb¨+K‬‬ ‫‪imMasG*iCC¨ ”jG*leCC¨G%*Kœeƒ-µ*›CC)eƒ6K©CC-&e‬‬‫‪§š<,a<eƒG*†)eƒ6¦G*¥zJ„6&*4§š<eCC£-}£/&*K‬‬ ‫*‪e+¤‘¨;¦-K{CCƒ8e‹G*}CCp G*žCCMa”-KueCCp G‬‬ ‫‪©”šjšGiGeƒ6{G*›” MK,{—‘G*ŸavM‬‬ ‫‪žJ¡¨¨š¨—ƒ€jG*Ÿ¦CC¨G*©Ie D¢&*apIeCC J¡H‬‬ ‫‪¥zJž£Hav-¡CCH*a+(µe+¡¨šŽƒ€ G*{CCmF&*¡CCH‬‬ ‫*‪œepH©Diƒ8e1,{ƒ8e‹G*iCC¨-e¨sG*leCC¨…‹G‬‬ ‫*‪iDÎ1K{-¦¨f—G*Kk G*KimMasG*iCCG%µ*Ki¨ ”jG‬‬ ‫‪©De£-e¨…‹H’CC¨;¦-K{CCM¦…-¡CCHžCC£ —HeCC+‬‬ ‫‪,4¦ƒGe+K&*l¦CCƒGe+$*¦CCƒ6© ‘G*›CC‹G*iCCHa1‬‬ ‫*&‪¡‘G*©Du¦ƒ9¦+˜G3§špjMeCCFe‹N HeCCJÎFK‬‬ ‫*‪§š<{¨fF›—CCƒ€+aj‹MªzG*¤CCGe<K©CC¨Je‘G‬‬ ‫*‪iG%µ*Kª{ƒfG**avG*Ki¨-¦ƒG*i¨ ”jG‬‬ ‫‪©š¨—ƒ€jG*¢e ‘G*l*4aCCE¡H›šE&*µeCC JeI&*K‬‬ ‫*‪©  —G¤-*}p H¡CCH¤ —-Ki¨ƒvƒ€G*{CCƒ8e‹G‬‬ ‫*&‪{ƒ8e ‹G*¥zCCJ2¦CC/¦+Š¦CCˆsHÎCC‹D¤CCI(*œ¦CCE‬‬ ‫*‪kIeFeCC+4©CCjG*iCCM{ƒ‹G*leCC¨…‹G*KiCC¨ ”jG‬‬ ‫<‪N {ƒ ‬‬ ‫*‪i —¨G*¡Hh{j”M©”I¡D2epM(*©Dµe‹D‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¡¨Ie Da/K&*¤/¦jG**zJ›FrejI(µ*©DiCC”¨EaG‬‬ ‫€ƒ—¨š¨¨‪¡H*¦ƒšvjƒMK*¦CC‘;¦M’CC¨F*¦CCD{<¡CC‬‬‫‪iHe-4&*K{ƒ‹G*ŒH§ƒ7ejM*}N p Hle¨…‹G*¥zJ‬‬ ‫*‪ž£GkIeFK4¦CCƒ«0žCC£G¢eF©CCGejGe+KiCC‹M{ƒG‬‬ ‫*&<‪hz/{1%e+K&*›—CCƒ€+k<e…jƒ6* iCC+3e/ œeCC‬‬ ‫*‪¤G¦ƒ«DK©”šjG*¡¨<$e<ajƒ6*K¥efjIµ‬‬ ‫‪©<ajƒIKgCCM{”G*©CCƒ9eG*{CCpjƒIeCCHa <K‬‬ ‫‪¢&*apIiCCš0{G*˜CCš-“K{CC;K„CCH&µ*leCC¨…‹H‬‬ ‫‪©EÎM¢eFK{vƒG*©CCD{‘sM¢eF„H&µ*¢eCC D‬‬ ‫‪e£¨De+g<eƒG*¡CCH{¨m—G*¤/ejI(*›CC¨fƒ6©CCD‬‬ ‫*‪Œƒ9¦G*iCCpGe‹H§G(*¥eCC<2eCCHiCC¨ ”jG*KiCC¨ ‘G‬‬ ‫‪ifƒ6e HK,a¨/e£jEK©DKaf-œ¦šs+‬‬ ‫‪žš‹IeF©CC-&eMµ*a+(µ*¢(*œ¦CC”G*iCCƒ8Î1‬‬ ‫‪le1e HK“K{CCˆG†CC”DrejsM¤CC —G*{CCD¡CCH‬‬ ‫‪iDeƒ9(*Ÿ¦CC¨G*eCC -e¨0œeCC0¦CCJeCCF,aCC<eƒH‬‬ ‫*(‪¥zJŒH›CCHe‹jG*§š<¤CC-4aEK¢eCC ‘G*$eF3§CCG‬‬ ‫*‪©0*¦I›FiCCpGe‹H¡CCH¤CC —-©CCjG*leCC¨…‹G‬‬ ‫*‪Ÿav-i¨”I,4¦CCƒ+¤Ma”-K¥}p H©CCD4¦CCƒ”G‬‬ ‫*‪¦švMµ©Ge/4eƒH•DKiGeƒ6{G*›ƒ8¦-K,{—‘G‬‬ ‫‪iƒ€JaG*¡H‬‬

‫إﻳﻼف ﺗﺸﺮح ﻟﻮﺣﺘﻬﺎ ﻟ‪I‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ‬

‫ﻗﻄﺮة‬

‫‪%MUl„`%!+H__ g+7u9E‬‬ ‫‪ - $'+ , 8‬‬

‫ﻛﻠﻠ ــﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ إﻳﻼف أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻋﺠﻼن‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﻪ ﻓﻨﺪق ﺣﻴ ــﺎة ﺑﺎرك ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﺒﻴﻌﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪z‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‪ ،-z‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪﻣﺖ إﻳﻼف ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ ﻻﻗ ــﺖ اﻻﺳﺘﺤﺴ ــﺎن ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋ ــﻦ ﻣﺪى اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻔ ــﻦ‪» .‬ا‪p‬رﺑﻌ ــﺎء« اﻟﺘﻘ ــﻰ إﻳﻼف‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ وﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻠﺖ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬ﺑ ــﺪأت رﺣﻠﺘﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﻓ ــﻲ إﺣﺪى‬ ‫رﺣﻼﺗ ــﻲ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺑﻠﺠﻴﻜﺎ‪ ،‬وﻟﻤﺎ ﻟﻤﺴ ــﺖ‬ ‫ﻓﻲ داﺧﻠﻲ ﻣﻴ ًﻼ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻨﻮن أﺣﺒﺒﺖ أن أﻃﻮره‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﺴ ــﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﺘﺎذة ﺗﻐﺮﻳ ــﺪ وزﻧﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ أﻛﻤﻠﺖ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرة وﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻬﺎدة‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺘ ــﻲ وإﺑﺤﺎري ﻓﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا رﻓﻴﻘﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻜﺎن أﺗﻮﺟ ــﻪ إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺤﻔﻮﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻲ ﺑﺘﺸ ــﺠﻴﻊ واﻟ ــﺪي اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻗﺪوﺗ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ اﻟﻮاﺳﻌﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ أﻣﻲ‬ ‫روﻳﺪة ودﻋﺎﺋﻬﺎ ﻟﻲ أﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﻦ ﻧﺠﺎﺣﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﺲ أﺑﺪًا اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻟﻌﺒﻪ زوﺟﻲ أﺣﻤﺪ ﻏﺎزي‬ ‫ﻟﻦ َ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺪي اﻟﺬي ﺷﺠﻌﻨﻲ‪ ،‬وﻗﺪ اﺳﺘﻔﺪت أﻳﻤﺎ اﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺒﺮﺗ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬وأﻋﺘﺒﺮه أول ﻣ ــﻦ أﻓﺎدﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ أﻫﺪاﻧ ــﻲ ﻛﺎﻣﻴﺮﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات دﻋﻤًﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻬﻢ اﻟﺸ ــﻜﺮ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬

‫واﻟﺸ ــﻜﺮ ﻣﻮﺻ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ إﻟﻰ أﺧﺘ ــﻲ إﻳﻤﺎن‬ ‫وأﺧ ــﻲ إﻳ ــﺎد اﻟﻠﺬﻳﻦ دﻋﻤﺎﻧ ــﻲ ﺑﺤﺒﻬﻤﺎ‪ ،‬وﺑﻔﻀ ــﻞ رﺑﻲ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺑﻤﻦ ﺷﺠﻌﻨﻲ ﻛﺎن ﻧﺠﺎﺣﻲ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑ ــﻊ إﻳ ــﻼف ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻣﺒﻴﻨ ــﺔ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬أرﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ واﻟﻤﺘﺎﺣﻒ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻦ أﻫﻢ ا‪p‬ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺘﻲ أﺗﺄﻣﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪﺳﺘﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻌﻴﺪ ﻟﻲ ذﻛﺮﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻲ وﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﻣﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﻧﺎ اﻓﺘﺨﺮ ﻛﺜﻴﺮًا ﺑﺘﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻟﻜﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﺟﻴ ــﻞ أن ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻣﺮاﺣ ــﻞ ا‪p‬ﺟ ــﺪاد ﺑﺘﺄﻣ ــﻞ اﻟﺼ ــﻮر‪،‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻌﻴﺶ أﻓﻀﻞ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت ﻣ ــﻊ أﺟﺪاده‪ ،‬ﻓﻬﺬا‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻢ ا‪p‬ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺘﻲ أﺳﻌﻰ إﻟﻰ أن أﻋﻴﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ زﻣﺎن‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻣﻔﺨﺮة ﻟﻜﻞ إﻧﺴ ــﺎن‪ .‬ﻛﺬﻟ ــﻚ أﻫﺘﻢ ﺑﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ ا‪p‬ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫اﻟﺘﻘﻄﻬﺎ ﺑﻌﺪﺳ ــﺘﻲ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺠﻌﻠ ــﻚ ﺗﺘﺄﻣﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت ا‪z‬‬ ‫وﺗﺪرك ﺟﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ���ﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺗﻘﻮل اﻟﺤﺎزﻣﻲ‪:‬‬ ‫ﺳ ــﻌﺪت ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض‬ ‫»ﺗﺤ ــﺖ ﺑﺮﻳﻖ ﺳ ــﻴﺪي« ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴ ــﻒ اﻟﺒﻴﺌﻲ‪ ،‬وﻗﺪ أﺑﺪى ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫إﻋﺠﺎﺑ ــﻪ ﺑﻠﻮﺣﺘ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ زادﻧﻲ ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ أﻧﻲ ﻗﻤ ــﺖ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻔ ــﻆ اﻟﺸ ــﻬﺎدة ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ »ﻻ إﻟ ــﻪ إﻻ ا‪ z‬ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫رﺳ ــﻮل ا‪ .«z‬وﻻ أﻣﻠ ــﻚ إﻻ أن أﺷ ــﻜﺮ ا‪ z‬وأﺣﻤ ــﺪه ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﺟﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪة ﺑﻤﺸ ــﺎﻫﺪة اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺣﺐ‪ ،‬وإن ﺷ ــﺎء ا‪ z‬ﺳ ــﻮف اﺳ ــﺘﻤﺮ وأﺣﻘ ــﻖ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫أﺗﻤﻨ ــﻰ ﺑﻔﻀﻞ رﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻃﻤﻮﺣﻲ ﻳ ــﺰداد ﻛﻞ ﻳﻮم ﻟﺘﻤﺜﻴﻞ‬ ‫وﻃﻨﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻠﻮﺣﺎﺗﻲ وأﻋﻤﺎﻟﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﺘﻰ أﻋﻜﺲ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺤﻀﺎري‪ ،‬واﻟﺠﻤﺎل اﻟﺘﺮاﺛﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮع ﻟﺪى ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺻﻮرة ﻋﻦ اﻟﻮﻃﻦ‬

‫ﺗﺠﺮﻳﺪ‬

‫|‪“3 0”MWY? N^e29>. /+M+‬‬ ‫‪ - $'+ , 8‬‬

‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ )‪ (٦٠‬ﻓﻨﺎﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى أن ﻳﺮدﻣﻦ اﻟﻔﺠﻮة‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ دارﺳ ــﺎت اﻟﻔﻨﻮن وﺟﻤﻬﻮر اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ أﺑﺠ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ إﺷ ــﺮاف اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ ﻣﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﻣﻨﺪﻳﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻓﺘﺘﺤﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﻛﻮﺷﻚ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻔﻨ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزت ﻓ ــﻲ ﻋﺪدﻫﺎ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺗﻨﻮﻋﺖ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﻏﻠﺒﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺼﺎﻣﺘﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺮاث واﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﻣﻨﺪﻳﻠﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺨ ــﻒ إﻋﺠﺎﺑًﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣﺘ ــﻪ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻓﻌﺒ ــﺮت ﻋ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪:‬‬ ‫إﻧﻨ ــﻲ أﻧﻈﺮ ﺑﺘﻔﺎؤل وﺛﻘ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل »أﺑﺠﺪ«‬ ‫وأرى ﻓ ــﻲ ﻛﻞ واﺣ ــﺪة ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪارﺳﺎت ﺟﻮﻫﺮة ﺳﺘﺼﻘﻠﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫ﻟﺘﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣًﺎ ﻧﺤ ــﻮ ﺧﻄﻮات ﺟﺪﻳﺪة وﻣﻬﻤﺔ‬ ‫وﺛﺎﺑﺘ ــﺔ وراﺳ ــﺨﺔ وﻣﺘﺪرﺟ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﺤﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ وأﺳﻠﻮﺑﻬﺎ اﻟﺨﺎص‬

‫ﻟﻮﺣﺎت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ ﺑﻘﻮﻟﻬ ــﺎ‪» :‬أﺑﺠﺪ« ﻫ ــﻮ أول ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪارﺳ ــﺔ واﻟﻤﺘﻠﻘ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺪارﺳ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ا‪p‬ﺛ ــﺮ اﻻﻧﻔﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺗﺮﻛﻪ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﻐﺒﻄﺔ واﻟﻔﺮح‬ ‫وا‪y‬دﻫ ــﺎش أو اﻟﺤﻴ ــﺮة واﻻرﺗﺒﺎك اﻟﻤﺤﻔﺰة‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﺎؤﻻت وﺗﺒﺎدل اراء‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن »أﺑﺠﺪ«‬

‫ردم ﻟﻠﻬ ــﻮة اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ دارﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻮن واﻟﺠﻤﻬﻮر وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺒﺜﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻟﻮﺣﺎت ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﻀﺎﻣﻴ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﻬﻤﻮم وﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﺴﺘﻔﺰ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‬ ‫وﺗﺼﺮﻓﻪ ﻋﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أن اﻗﺘﺼﺮ اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ أﺷ ــﻜﺮ اﻟﺜﻘﺔ‬

‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي‬ ‫ﻋﺴ ــﺎس ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌ ــﺮض ﺧ ــﺎرج‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﺸ ــﻜﺮ ﻣﻮﺻﻮل ﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻟ‪r‬ﻋﻤ ــﺎل وا‪y‬ﺑ ــﺪاع اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻧﺒﻴ ــﻞ ﻛﻮﺷ ــﻚ ﻟﺮﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ‪p‬ﺑﺠ ــﺪ وﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﻜﺮ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻻﺣﺘﻀﺎﻧ ــﻪ ﻟﻬﺬا اﻟﺤﺪث‬ ‫ا‪p‬ول ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻪ‪ ،‬وأﺷ ــﻜﺮ أﺳ ــﺮﺗﻲ وﺟﻤﻴﻊ‬

‫ا‪p‬ﺳ ــﺮ وأوﻟﻴﺎء ا‪p‬ﻣﻮر اﻟﺪاﻋﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺎت‬ ‫وﻛﻞ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣ ــﻦ ﻓﻨﺎﻧﻴ ــﻦ وﻣﺘﺬوﻗﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﻦ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺗﻘﻮل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ رﺷ ــﺎ ﻣﻬ ــﺪي‪ :‬ﻓﻲ »أﺑﺠﺪ«‬ ‫رأﻳﻨﺎ ﻧﺘﺎج أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ ..‬وﻓﻴﻪ ﻋﺮﺿﻨﺎ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻫﺒﻨﺎ‪ ..‬وﻓﻴﻪ ﺣﺼﺪﻧﺎ ﺛﻤﺎر ﺟﻬﺪﻧﺎ‪ ..‬وﻓﻴﻪ‬

‫ﺣﻘﻘﻨﺎ ﺟﺰءًا ﻣ ــﻦ أﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ‪ ..‬وﺑﻪ ﺑﺪأﻧﺎ أوﻟﻰ‬ ‫ﺧﻄﻮاﺗﻨﺎ ﻟﻠﻨﺠﺎح‪ ..‬ﻓﺸ ــﻜﺮًا ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‪..‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺬات اﻟﻨﺴ ــﻖ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ‬ ‫داﻟﻴ ــﺎ اﻟﺴ ــﻮﻳﻬﺮي‪ :‬ﺳ ــﺮﺗﻨﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﻤﻌﺮض »أﺑﺠﺪ« اﻟﻤﻤﻴﺰ ﺑﺈﺷ ــﺮاف ا‪p‬ﺳﺘﺎذة‬ ‫اﻟﻔﺎﺿﻠ ــﺔ ﻣﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﻣﻨﺪﻳﻠ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻟﻠﻤﺜﺎﺑﺮة واﻻﺳﺘﻤﺮار‪ ..‬وﻓﺮﺣﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﺪة ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻣﺘﻮاﺿﻊ راﺟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪ z‬ﺗﻘﺪ ًﻣ ــﺎ أﻛﺜﺮ ﺑﺈذﻧﻪ وأﻋﻤﺎ ًﻟ ــﺎ ﺗﺒﻬﺮ ذوﻗﻜﻢ‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻦ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل أﻓﻨ ــﺎن ﻣﻘﺒ ــﻮل اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي‪:‬‬ ‫»أﺑﺠ ــﺪ« ﻫﻮ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻧﺤ ــﻮ أول ﻫﺪف وأول‬ ‫ﺧﻄﻮة ﻧﺤﻮ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ اﻟﺬي رﺳﻤﺘﻪ واﻟﺬي‬ ‫ﻃ ــﺎل ﻣ ــﺎ ﺣﻠﻤﺖ ﺑﻪ وﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺤﻠﻢ ﺑﻔﻀﻞ ا‪ z‬ﺛﻢ ﺑﻔﻀﻞ أﺳﺘﺎذﺗﻲ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻴﻤﻮﻧ ــﺔ ﻣﻨﺪﻳﻠﻲ وﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻣﺎ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻨ ــﺎ وﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺠﺖ ﻫﺬه‬ ‫ا‪p‬ﻋﻤﺎل‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻲ ﻓﺄﻧﺎ ﻓﺨﻮرة ﺑﻜﻮﻧﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ »أﺑﺠﺪ«‪ ،‬وﻓﺨﻮرة ﺑﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وأﺷ ــﻜﺮ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ ﻟﻮﻗﻮﻓﻬ ــﺎ ﺑﺠﺎﻧﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷ ــﻜﺮ أﺳ ــﺘﺎذﺗﻲ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘ ــﻪ ‪p‬ﺟﻠﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﻗﺒﻮا أﻋﻤﺎﻟﻲ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫‪PH?+0B+? e?X+.9/+ +8l‬‬ ‫‪ ]#VK2%‬‬ ‫‪ - $'+ , 8‬‬

‫ﻣﻦ أﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أﻓﺮاح ﻫﻤﺪاﻧﻲ‬

‫ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﻘﺼﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم ا‪p‬رﺑـﻌــﺎء ﻣﻌﺮض ﺛﻼﺛﻴًﺎ‬ ‫ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت ﺳﺎﻣﻴﺔ اﻟﻤﻬﺪﻟﻲ‪ ،‬ووﻻء ﺑﺎﺷﻄﺢ‪ ،‬وأﻓــﺮاح‬ ‫ﻫﻤﺪاﻧﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺷﺮف اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل أدﻫﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮﻋً ﺎ ﻣﺰدﻫﻴًﺎ ﺑﻠﻮﺣﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺠــﺎوز ﻋــﺪدﻫــﺎ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻟــﻮﺣــﺔ‪ ،‬ﺗــﻮزﻋــﺖ أﻓﻜﺎرﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﻣــﺪارس‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﻛﺎﻟﺘﺄﺛﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﺗﺤﻀﺮ اﻟﺨﻴﻮل‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ا‪p‬ﺻﻴﻠﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻮﺣﺎت‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻀﺎرة واﻟﻔﻦ ا‪y‬ﺳﻼﻣﻲ ﻣﻨﻈﻮرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ ودور اﻟﻌﺒﺎدة واﻟﻤﻨﻤﻨﺎت‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻟﻤﺤﺎت ﻣﻦ اﻟﺼﻮر‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وا‪p‬ﻧ ـﻤــﺎط اﻟﻤﻌﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻛــﻞ ﻫــﺬه اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﺗﻘﺎﺳﻤﺘﻬﺎ أﻓﻜﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﺖ اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬

‫وﻻء ﺑﺎﺷﻄﺢ أودﻋﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض )‪ (٩‬أﻋﻤﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ا‪p‬ﺣﺠﺎم‪،‬‬ ‫وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓــﻲ أﺳـﻠــﻮب إﺧــﺮاﺟـﻬــﺎ‪ ،‬وزادت ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أﻓــﺮاح‬ ‫ﻫﻤﺪاﻧﻲ ﻓﻲ ﻋــﺪد ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻌﺮض )‪ (١١‬ﻋﻤﻼ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛﻴﺮﻳﺔ واﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺑﺘﻨﻮع اﻟﻤﻀﻤﻮن ووﺣﺪة‬ ‫ا‪p‬ﺳﻠﻮب واﻟﺘﻜﻮﻳﻨﺎت اﻟﻠﻮﻧﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ اﺗﺨﺬت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪﻟﻲ ﻣﻦ ﺟﻤﺎل اﻟﺨﻴﻮل اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﻨﻮاﻧﺎ ‪p‬ﻋﻤﺎﻟﻬﺎ اﻟـ)‪ (١١‬ﻣﻌﺒﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺎﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻋﻦ اﻧﺤﻴﺎزﻫﺎ واﻧﺘﻤﺎﺋﻬﺎ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫــﺬا اﻟـﻤـﻌــﺮض ﻫــﻮاﻟـﻤـﻌــﺮض ا‪p‬ول اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟـﺜــﻼث‪ ،‬رﻏــﻢ ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻦ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫وا‪y‬ﻧﺠﺎزات اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺮﻏﻢ أن ﺛﻼﺛﺘﻬﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﻓﻮﻻء ﺑﺎﺷﻄﺢ‪ ،‬وأﻓﺮاح ﻫﻤﺪاﻧﻲ ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎﺗﻪ وﻋﻤﻠﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﺪرﺑﺎت ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺮﺳﻢ ﻟ‪r‬ﻃﻔﺎل ﻟﻌﺪة ﺳﻨﻮات ﺑﻪ‪ ،‬أﻣﺎ ﺳﺎﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺪﻟﻲ ﻓﻘﺪ درﺟــﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ دورات ﻟﺘﻌﻠﻢ اﻟﺮﺳﻢ ﺑﺎ‪p‬ﻟﻮان‬ ‫اﻟﺰﻳﺘﻴﺔ ﻟﻠﻜﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ ﺳﺎﻣﻴﺔاﻟﻤﻬﺪﻟﻲ‬


‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫  '‬

‫‪25‬‬

‫‪+HY39e8+.e cDn_2‬‬ ‫?;‪|M‬‬ ‫ ='‪ + -  ! ) ! :S‬‬

‫ﻧﻔﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻀﺮ ﺻﺎﺣﺐ ﻛﺘﺎب »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ :‬ﺳﻴﺮة دوﻟﺔ وﻣﺠﺘﻤﻊ«‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ ﻗ ــﺪ ﺻﺎرت ﺗﻴﺎرًا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا أﻧﻬ ــﺎ »اﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺪى اﻟﺒﻌﺾ«‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻣﺠﺮد ﻣﻮﺿﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﺎﺑﺮة وﺧﻄﺎب اﺳﺘﻌﺮاﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻀ ــﺮورة إﻟﻰ اﻟﻄﺮح اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﻲ أﻏ ــﺮى اﻟﺒﻌﺾ إﻟ ــﻰ »إﻧﺘﺎج ﺧﻄﺎب‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻲ ﻓﻴ ــﻪ ﻗﺪر ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻴﻼء واﻟﺘﺮﻓ ــﻊ ﺑﺤﺠﺔ اﻟﻌﻤﻖ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻪ اﺧﺮﻳﻦ«‪،‬‬

‫‪b4c:4¢‡7‬‬ ‫* اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﻌﺘﺒ ــﺮه اﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ـﺎرا وﻳﺨﺎﻟﻔﻬ ــﻢ آﺧ ــﺮون‬ ‫ﺗﻴ ـ ً‬ ‫ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ..‬ﻓﻜﻴ ــﻒ ﺗﺮاﻫﺎ وﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻧﻈﺮﺗ ــﻚ ﻟﺸ ــﻴﻮع ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻓﺮص ﻧﺠﺎﺣﻪ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼً؟‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺗﻴ ــﺎرًا‬ ‫ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ ﻫ ــﻲ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﻟﺪى اﻟﺒﻌﺾ‪ ..‬وﺷ ــﻌﻮر‬ ‫ﻃ ــﺎرئ ﺑﺄﻫﻤﻴﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ وردت ﻓﻌ ــﻞ ﻟﻐﻴﺎﺑﻪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻃﻮﻳ ًﻠ ــﺎ‪ .‬ﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ إﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‬ ‫إﻻ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳ ــﺪرك ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬ودورﻫ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺎت ﻓﻜﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎدة‪ .‬ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ أن ﻧﻌ ــﺪد‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﻏﻴ ــﺎب ﻫ ــﺬا اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻏﻴﺮه‪p ،‬ﺳﺒﺎب‬ ‫دﻳﻨﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ا‪y‬دراك اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺨﻠﻞ ﻻ ﻳﻌﺎﻟ ــﺞ ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺤﻮل‬ ‫اﺳﺘﻌﺮاﺿﻲ وﻣﻜﺜﻒ ﻟﻠﻌﻨﺎوﻳﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﻴﺔ وا‪p‬ﺳ ــﻤﺎء دون‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻤﻖ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎع واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ..‬وآﺧﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ..‬وﻟﻬﺬا وﺟﺪت ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻈﻦ أن اﻟﻘﺮاءة‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ واﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ﻣﺼﻄﻠﺤﺎﺗﻬ ــﺎ وﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻘ ــﺪر ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻜﻠ ــﻒ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج ﺧﻄ ــﺎب ﻓﻠﺴ ــﻔﻲ ﻳﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻨﺎ اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‪ .‬و‪p‬ن‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻲ ﺿﺮورة‬ ‫إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻐ ــﺮي اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج ﺧﻄ ــﺎب اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻲ‬ ‫وﻓﻴﻪ ﻗﺪر ﻣﻦ اﻟﺨﻴﻼء واﻟﺘﺮﻓﻊ‬ ‫ﺑﺤﺠ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻖ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻔﻬﻤﻪ‬ ‫اﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺼﺒ ــﺢ ﻣﺠﺮد‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﺎﺑ ــﺮة ﻻ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻓﻌﻠ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫وﺗﻮﺟﻪ اﻟﺨﻀﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺤﻮار إﻟﻰ ﻧﻘﺪ ﻣﺮﺣﻠﺔ »اﻟﻄﻔﺮة اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ« ﺑﺎ‪y‬ﺷﺎرة إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺣﻮﻟﺖ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺟﺰء ﻣﻦ »اﻟﺒﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺞ« اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ ﻗﺪرة اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻄﺮق إﻟ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ واﻟﻘﺪرة ﺣﺎﺿﺮة‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻣﻦ ﻳﻌ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وﺑﺮﻏﻢ أن اﻟﺨﻀ ــﺮ ﻳﺮى أن اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﻮي ﻛﺎن ﻛﺎرﺛﻴًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺎم ﺑﺮؤﻳﺘﻪ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪ ،‬وأن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﺪ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﻻ زال ﺳ ــﻄﺤ ّﻴًﺎ وﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﺪّد اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻳﺮﺑﻂ ﺗﻄ ــﻮر اﻟﺨﻄﺎب اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻀﺮورة اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ..‬ﺟﻤﻠﺔ ﻫﺬه اراء وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور أ‪p‬ﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻄﻮر ﻫﺬا اﻟﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺨﻀﺮ‪..‬‬

‫‪y.'¢H¥Dc.fc1^/¢Mž&*“™M±‬‬ ‫*‪¥œM^G*y“Gc+¥<¢G*žK2cN¤<c™h/‬‬

‫*‪4c“D&ÊGgM2¢‡{G*gM*KyG*•ÊŸh6‬‬ ‫*‪g9¢H2ynH£G(*cŸG¢0gŸ+c|h™G‬‬

‫‪cN¤6c¤6KcN¤œM2KcN¤<c™h/*gM^¤–hG*cœ™¤JcHHy¤kF¥Dg¤¤0j*4c¤ŸI*•cœJ‬‬

‫ﺑﻌﻴـ ـ ًﺪ ا‬

‫ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﺗﺤ ــﻮﻻت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺑﺮأﻳ ــﻚ ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺤ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﻳﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺄﻃﻴﺎﻓﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻓﻜﺮي ﻧﺎﺿﺞ؟‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻣﺘﻐﻴﺮات ﻛﺒﺮى‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﺎﺧﺮ‬ ‫وﺗﻨﻮﻋ ــﻪ‪ ،‬وﺿﻌ ــﻒ اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﻨﻦ ﻓﻲ أﻃﺮ رﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫ﻧﻠﻤ ــﺲ أﺟﻴﺎ ًﻟ ــﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﻨﻤ ــﻮ‬ ‫دون ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ وﺗﺄﺛ ــﺮ ﺑﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻜﺜ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﺎول ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮات إﻻ أن اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﺗﺼﻮراﺗ ــﻪ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻪ‬ ‫أو ﻣﺨﺎوﻓ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮي أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺑﻨﺴ ــﺨﺘﻪ اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﺛﻠﺚ ﻗﺮن‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻠﺖ‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺷ ــﺒﻪ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﺳ ــﻴﺤﺪث ﻫﻮ ﺗﻄﻮر داﺧﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪y‬ﻃ ــﺎر اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﺔ اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫واﻟﺪﻳﻨ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي وﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪﺛﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ .‬ﺑﺪأﻧ ــﺎ ﻧﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻧﻬﻴ ــﺎرات ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ‬ ‫ودﻳﻨ ًﻴ ــﺎ وﺳﻴﺎﺳـ ـﻴًﺎ وﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺣﺼﺮﻫﺎ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺤﺮاك‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺷـ ً‬ ‫ـﺮوﻃﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫*‪š¤Jc™G*4c¤ŸI‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻣﺠ ــﺮد وﺟ ــﻮد ﻗﻨﻮات‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ أﺧ ــﺮى ﻗ ــﺎدر اﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫*‪gM^¤–hG‬‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘﺼﺎﺻ ــﻪ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘ ــﻚ ﻣﺮاﻗ ًﺒ ــﺎ وﻣﻬﺘ ًﻤ ــﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻪ ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻴﺪ اﻟﻮﻋﻲ‪.‬‬

‫*‪o¤h{MydG*K,yG‬‬ ‫* ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻚ »اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻴﺮة‬ ‫دوﻟ ــﺔ وﻣﺠﺘﻤ ــﻊ« أﺷ ــﺮت إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ أﻫﻤﻠﺖ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ..‬ﻣﺎ أﻫﻢ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻮاﻣﻞ؟‬ ‫ﻋﻮاﻣ ــﻞ ﻛﺜﻴ ــﺮة أﺷ ــﺮت‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﻓﺼ ــﻮل‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫وﺟ ــﺪت ﻋﻮاﺋﻖ ﺿ ــﺪ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ‬ ‫واﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﻤﻄﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﺮة اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ أ ﱠﺛ ــﺮت ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ‪ ..‬ﻓﻘ ــﺪ ﺗﺤﻮﻟﺖ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎﻻت ﻛﺜﻴ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﺟﺰء‬ ‫ﻣ ــﻦ »اﻟﺒﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺞ« اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ا‪p‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﻢ ﺑ ــﺪوره‬ ‫اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣـ ـ ﱠﺮ‬ ‫ﺑﺘﺤ ــﻮﻻت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺗﻐ ــﺮي أي‬ ‫ﺑﺎﺣﺚ ﺑﺘﻨﺎوﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪g9¢H2ynH‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﺮى اﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﺮواﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءة ﺗﺤﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻤﻨﺠﺰة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ ا‪C‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ ﻗﺮأت‬ ‫أﻳﻀﺎ؟‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺘﺤﻮﻻت ً‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺮواﻳ ــﺔ ﺟ ــﺰءًا ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺤ ــﻮﻻت ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ‬

‫*‪žcF¦¢§ŸœG*fctG‬‬ ‫‪›c‡G*¥<¢G*£–<c¤N .4cF‬‬ ‫‪g¤Fʟh6±* hM'Ky+‬‬

‫وﺳ ــﻴﻄﺔ؛ ‪p‬ﻧﻬ ــﺎ ا‪p‬ﻗ ــﺪر ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎول اﻟﺸ ــﺄن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‬ ‫وا‪p‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﺗﺠﺎوز ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ وﻋﺪم ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤﻨﻬ ــﺎ ﻫﺬه‬ ‫ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬واﻟﺮواﻳﺔ اﺳ ــﺘﻬﻠﻜﺖ‬ ‫ﺣﻮل أﻓﻜﺎر ﻣﺤﺪدة وﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﺬﻟﻚ ﻓﻮﺻﻒ ازدﻫﺎر اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻣﺠ ــﺮد ﻣﻮﺿ ــﺔ رﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻘﺒﻮ ًﻟ ــﺎ‪ ،‬ﻟﺪﺧ ــﻮل ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬وأﻋﻤ ــﺎر ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﻀﺮﻣﻴ ــﻦ وﻣﺒﺘﺪﺋﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﻔﻜ ــﺮي واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﻳﺼﻌ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮﻳ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺘﺼﻔﺢ ا‪p‬وﻟﻲ‬ ‫ﻳﺘﻀ ــﺢ ﻗﻴﻤ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ ا‪p‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ رداءﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﺟﻮدﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻌﻜ ــﺲ اﻟﺮواﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺘﺼﻔ ــﺢ ﻓﻘ ــﻂ‪ .‬ﻓﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﻻ زال ﻣﺒﻜـ ـﺮًا‪،‬‬ ‫وآﻣ ــﻞ أن ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﺑﻤﺠ ــﺮد‬ ‫ﻋﻨﺎوﻳﻦ ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺼﺒﺢ ﻓﻘﺎﻋﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫‪¥)*¢|<›¢nJ‬‬ ‫* ﻳﺴ ــﻴﻄﺮ اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻧﻮاﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺣﺘ ــﻰ أﻧﻨ ــﺎ ﻻ ﻧﺠ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺎﺑ ــﺎت ا‪C‬ﺧ ــﺮى ﺗﺄﺛﻴ ـ ًـﺮا‬ ‫ﻣﺴﺎو ًﻳﺎ ﻟﻪ ﻛﺎﻟﺨﻄﺎب اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻠًﺎ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺘﻘﺎﻃﻊ‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﺎت ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪N‬‬ ‫&‪H*^¤‡-ykF‬‬ ‫*‪*gM¢ŸG‬‬ ‫*‪2^|hH‘–E¥DcŸG*zh1‬‬ ‫‪gHc<jc¤–“7˜¢0‬‬

‫*‪˜*zM±¥œM^G*^‡dG*£–<z¤FyhG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¤q6‬‬ ‫‪šGc‡™G*2^qHy¤=KcY‬‬ ‫‪iE'¢H‘My+‬‬

‫*‪¥™6yG*K¥<c™h/±*\o¤h{MydG*]H$z/£G(*gDckG*iG¢0g¤œG*,yG‬‬

‫ﻋﻦ اﻟﻤﺼﺎدرة؟‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻮﺟﺪ ﺧﻄﺎب‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ ﻣﺆﺛ ــﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋ ًﻴ ــﺎ‬ ‫دون اﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‬ ‫وﻣﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻪ اﻟﻜﺒ ــﺮى وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻨ ــﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ .‬ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺿ ــﺮورة ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫وﻋ ــﻲ ﻣﺘﺴ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻳﻦ أﻫﻢ ﻣﺆﺛﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ .‬وﻳﺒﺪو أن‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺗﺼﻮر أن ﻫﺬا اﻟﺘﻨﺎول‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﺠ ــﻮم‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻲ ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎر ﻣﺘﺸﺪدة‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺳ ــﺨﺮﻳﺔ ﻋﺒﺜﻴ ــﺔ ﺑﺤﺠ ــﺔ‬ ‫ﻧ ــﺰع اﻟﻘﺪﺳ ــﻴﺔ ﻋﻦ أﻓ ــﺮاد‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺗﺪرك ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‬ ‫أن اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاﺧﻠ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻨﺎول دﻗﻴﻖ وﻋﻠﻤﻲ وﺣﺬر‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻘﺪر ﻣ ــﺎ ﻫﻲ ﻃﺒﻴﻌﺔ ا‪p‬ﻓﻜﺎر‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﺒﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن اﻟﺨﻄ ــﺎب‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ أﻛﺜ ــﺮ وﻋ ًﻴ ــﺎ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪.‬‬

‫‪g9¢H2ynHcœh{–D‬‬ ‫‪fc1K,y+c<g¤Dc.‬‬ ‫*‪¥9*y‡h6‬‬

‫ ‪"!'#T - U‬‬

‫ﻗﺒﺎﻟ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮ ﻓﻲ ا‪y‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻘﺎص‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺒﻄﺮان رؤﻳ ــﺔ اﻟﺘﺄﻣﻞ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪًا وﺷ ــﺆوﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻬﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻧﺸ ــﺄﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﺟﺪًا ﺣﻴﻦ ﻧﺸ ــﺄت ﻛﻔ ــﻦ وﻟﻴﺪ‬ ‫واﻛﺒ ــﺖ اﻟﺘﺤ ــﻮﻻت اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻟﻠﺤﻴﺎة ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وﻣﺎ ﺟﺮى ﻓ ــﻲ ��ﺗﻮﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻫﺘ ــﺰازات وﺗﻐﻴﻴ ــﺮات وﺛ ــﻮرات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫وﻧﻈﺮة ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﺘﺤ ــﻮﻻت‪ ،‬وﺗﻨﻬﺾ‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﺔ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﺟـ ـﺪًا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﺜﻴ ــﻒ‬ ‫وإﺿﻤ ــﺎر ﻣﻌﻨ ــﻰ اﻟﺤﻜﺎﻳﺔ أو ﺑﺆرﺗﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻄﻴﺮ‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺬف واﻟﺘﺠﺮﻳﺪ واﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻫﺸ ــﺔ أﻫﻢ ﺗﻴﻤﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺪراﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻄﻴ ــﻒ اﻟﺤﻜﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻀﻤ ــﺮ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﻗﻮﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻀﻐﻮﻃ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻘﺼ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪًا‬ ‫ﻫ ــﻰ اﻟﺨﻴ ــﻂ اﻟﺮﻓﻴ ــﻊ اﻟﻤﺎﻧ ــﻊ ﻣﻦ ﺗﺠﻨﻴﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ‬

‫ﻧﺴﻴﺞ ﻗﺼﻴﺪة اﻟﻨﺜﺮ‪ .‬وﻗﺪ ﻋﺮﻓﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة ﻣﻨﺬ ﻧﻬﺎﻳﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻗﺼﻴﺼ ــﺎت وأﺣﺎدﻳﺚ ﻣﺨﺘﺰﻟﺔ وﻗﺼﺺ ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫وﺧﻮاﻃﺮ أدﺑﻴﺔ وأﺧﺒﺎر ﻣﻮﺟﺰة وﺻﻴﻎ ﺷﺎﻋﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺮة وﻣﺤﻜﻴﺎت ﺳ ــﺮدﻳﺔ ﻣﻘﺘﻀﺒﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ أن‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻨ ــﻮادي واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ا‪p‬دﺑﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺮوﻳ ــﺞ وﻧﺸ ــﺮ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪًا ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫رﺑﻮع اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻌﺎﺷ ــﻬﺎ ﺗﻌﺮﻳ ًﻔﺎ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ًﻤ ــﺎ وﻧﻘـ ـﺪًا‪ .‬وﺗﻄﺮﻗ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫ﻋﺒ ــﺮت ﻋ ــﻦ اﻟﺬاﺗ ــﻲ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﻲ ﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮﻣﻴ ــﺔ وا‪y‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻗﻮاﻟ ــﺐ ﺷ ــﻜﻠﻴﺔ‬ ‫وﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻒ ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ واﻟﻮاﻗﻌ ــﻲ اﻟﺤﺮﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺻ ــﻮد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺤﻴﺎﺗ ــﻲ وإﻧﻤ ــﺎ ﺗﺨﻄ ــﺖ ذﻟ ــﻚ ﺑﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫ﻓﻮﺻﻠﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺋﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺠﺮد ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﻔﻀﺎﺋﻞ ا‪p‬ﺧﻼﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬

‫أن ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻋﻨﺪ ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﻓﺮاد؟‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا أﺳ ــﺒﺎب ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻫ ــﻮ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻏﻴﺎب ﻣﻘﺼ ــﻮد ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻓﻜﺮﻳﺔ أﻗ ــﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺰداد ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒ ــﺮرات اﻟﺘﻌﻄﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻇﻬﻮر‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻓﻜﺮﻳ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺗﺒ ــﺪو أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ا‪p‬ﻓ ــﺮاد وﻛﻞ ﻣﺜﻘ ــﻒ‬ ‫ﻳﺪرك اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﺄ ﻟ ــﻮم ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻠ ــﺔ ﺑﺄوﻟﻮﻳﺎت ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻇﻬ ــﻮر ﻣﺒ ــﺎدرات ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻒ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺎ‪p‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺠ ــﺎدة‬ ‫واﻟﻤﺨﻠﺼ ــﺔ ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻈﻬ ــﺮ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮﻫ ــﺎ ﻳﻮﻣًﺎ‪ ،‬وﻟﻮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫ﻣﺤ ــﺪودة‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﺘﻔ ــﻮق ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت أﺧﺮى ﻳﻨﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻠﻠﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ‬ ‫أﺧﺮى رﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺪرﻛﻬﺎ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻲ‪.‬‬

‫* أﻣﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻘﺎﻃﻊ ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫أن ً‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﺘﺤﻠﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺗﻨﺼ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ أﺧﺮى وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻴ ــﻒ‬ ‫ﺗﻘﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ؟‬ ‫اﻟ ـ ـﺘـ ــﺮﻛ ـ ـﻴـ ــﺰ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻰ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻌـ ــﺪ‬ ‫اﻟــﺪﻳـﻨــﻲ ﻻ زال ﻓــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮه ﺳﻄﺤ ّﻴًﺎ وﻏﻴﺮ ﻣﺤﺪّد‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻳﻦ ﺣﺎﺿﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ وا‪y‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﻳـﺒــﺪو‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺣـﻀــﻮرًا‪ .‬ﻓﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻴﺰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﻣﺪى‬ ‫ﺗــﺄﺛـﻴــﺮ اﻟـﺒـﻌــﺪ اﻟــﺪﻳـﻨــﻲ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫أﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ ﻣ ـﺨ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ‪ ،‬وﻃــﺮﻳ ـﻘــﺔ‬ ‫ﻣـﻌــﺎﻟـﺠــﺔ أﻛ ـﺜــﺮ وﻋ ـ ًﻴــﺎ ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻲ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ داﺧﻠﻪ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮة واﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻟ ـﺘــﺎرﻳ ـﺨ ـﻴــﺔ واﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ *‪$¦y/•*4^h6‬‬ ‫واﻟـﺴـﻴــﺎﺳـﻴــﺔ واﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدﻳــﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪت اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺗ ــﺮى أن ﺟﻬ ــﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪C‬ﻓ ــﺮاد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة ﺟــﺎء ﻣﻊ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻃ ــﺮح‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺮت ً‬ ‫ﻣ ـﺸ ـﻜ ـﻠــﺔ اﻟ ـﻌ ـﻨــﻒ واﻟــﺘــﺸــﺪد‪،‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻛﺒﺮى ﻛﺎن‬ ‫ﻓــﺄﺧــﺬ اﺗ ـﺠــﺎﻫً ــﺎ ﺻــﺮاﻋ ـ ًّﻴــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻬﺎ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﻤﺜﻘ ــﻒ‬ ‫ﺑﺮﻳﻖ اﻟﺠﺎذﺑﻴﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻀ ــﺮم واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺧﻄ ــﺎب ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫*‪ g¤:*yEKy¤dG*KgDckG‬وﻓﻜﺮي ﻧﻘﺪي ﻣﻨﻬﺠﻲ ﻟﻈﺮوف‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫* إﻟ ــﻰ أي ﺻ ــﻮرة ﺳ ــﻴﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﻴ ــﻦ ﺣﺎوﻟ ــﻮا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪p‬ﺧﻴﺮة اﺳ ــﺘﺪراك‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ أﺧﻄﺎﺋﻬ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﻄ ــﺮح‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﺮى اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ آراﺋﻬ ــﻢ ﺑﺠﺮأة وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‪ .‬وﻻ‬ ‫ﺷ ــﻚ أن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺨ ــﺐ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮون‬ ‫اﻟﻤﺨﻀﺮﻣ ــﺔ‬ ‫*‪£–<,42cEgM*KyG‬‬ ‫ﺑﻜﻠﻔ ــﺔ ﺗﺄﺧﺮﻫ ــﻢ ﻋﻦ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب ﺛﻘﺎﻓﻲ أﻛﺜ ــﺮ ﻋﻤ ًﻘﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫œ‪¥<c™h/±*ž&c|G*˜Kc‬‬‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻓﻜﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺪى‬ ‫‪¥6c¤{G*K¥œM^G*K‬‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ا‪p‬ﺟﻴ ــﺎل اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه ا‪p‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪p3M?xVWl 9c]UM‬‬ ‫‪k‬‬ ‫]‪2k ?+(]i9‬‬ ‫‬ ‫وﻣﻌﺎﻧﺎة ا‪y‬ﻧﺴﺎن اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﺒﻄ ــﺮان ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‪ :‬إن ﻧﺼ ــﻮص‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة ﺟﺪًا ﺗﺴ ــﻴﺮ ﺑﺘﻄﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺤﺎرب ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ وﻻ ﺗﺠﺪ ﻣ ــﻦ ﻳﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺻﺒ ــﺢ ﻳﺮوج ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ وﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا ﻛﻤﺎ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﺑﺒ ــﻼد اﻟﺸ ــﺎم واﻟﻤﻐﺮب‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﺗ ــﻢ اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ وأﺻﺒﺢ ﻳﻘﺎم ﻟﻬﺎ ﻣﻨﺘﺪﻳﺎت وﻣﺆﺗﻤﺮات‬ ‫وﻣﻠﺘﻘﻴ ــﺎت ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺪث ﺑﻤﺨﺘﺒﺮ اﻟﺴ ــﺮدﻳﺎت اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ ﻣﺆﺧﺮًا ﺑﺎ‪y‬ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل وﺟ ــﻮد ﺗﺎﺑﻮﻫ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺗﻌﻤﻞ ﻛﺤﺎﺋ ــﻂ ﺻﺪ أﻣﺎم‬ ‫ا‪y‬ﺑﺪاع اﻟﻔﻜﺮى ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ واﻟﺴ ــﺮد‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﺒﻄ ــﺮان أن ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﺧﺼﺎﺋﺼ ــﻪ‬ ‫وﻋﺎداﺗ ــﻪ وﺗﻘﺎﻟﻴ ــﺪه ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺄﻗﻠ ــﻢ ا‪y‬ﺑ ــﺪاع ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮاوﻏ ــﺎ ﻣﺘﻤ ــﺮدًا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺒ ــﺪع‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻫﺬه اﻟﺘﺎﺑﻮﻫﺎت ﻓ ــﻲ ﺣﺪود ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻓﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﺠﺎوز ﻳﻀﻴﻒ ﻟŽﺑﺪاع اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫د‪.‬اﻟﺨﻀﺮ‬

‫وﻳﺨﺘ ــﻢ اﻟﺒﻄ ــﺮان ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣﺘﻨ ــﺎو ًﻻ ﺗﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ا‪p‬دﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﺗﻄ ــﻮر‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻧﺮاه ﻣﺎﺛ ـ ًـﻼ ﻓﻲ ا‪p‬ﻧﺪﻳﺔ اﻻدﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻤﻴﻌ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﻀ ــﻊ ﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ورﻋﺎﻳ ــﺔ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪y‬ﻋﻼم واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺪﻋ ــﻢ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪y‬دراﻛ ــﻪ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ وﻋ ــﻲ ا‪p‬ﺟﻴ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻮﺟ ــﻪ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺠﻴﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ودﻋﻤﻪ وﺗﺸﺠﻴﻌﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل رﻓ ــﻊ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت‪ .‬واﻧﻌﻜﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻮاﺿ ــﺢ إﻳﺠﺎﺑ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﺪع اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫أداﺋ ــﻪ وﻧﺠﺎﺣﺎﺗﻪ اﻟﺒﺎرزة ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‬ ‫ا‪p‬دﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻘﻒ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺒﺪع‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟ ــﺬي ارﺗﻔ ــﻊ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺮﺑﻲ ودور اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ ﻛﻤ ــﺎ أن ﻋﺪد اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﻟŽﺑﺪاع اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺮواﻳﺎت وا‪p‬ﺟﻨﺎس اﻟﺴ ــﺮدﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم ﺗﺘﺴﻴﺪ اﻟﺴﻮق ا‪p‬دﺑﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫‪¥.4cFfc1‬‬ ‫* ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺧﻄ ــﺎب اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻨﻬﻀ ــﻮي اﻟﻔﻜ ــﺮي‪ ،‬ﻣﺎ ﻣﺮد‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻧﺠ ــﺪ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﺎ واﻓ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺎب ً‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي؟‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻐ ــﺐ اﻟﺨﻄ ــﺎب‬ ‫اﻟﻨﻬﻀ ــﻮي ﻣﻨ ــﺬ ﻋ ــﺪة ﻋﻘ ــﻮد‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ أﺟﺪ أن ﻫﺬه ﻣﻦ‬ ‫ا‪p‬ﺧﻄﺎء اﻟﻤﻜﺮرة واﻟﺴ ــﺎﺋﺪة‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻟﻴﺘ ــﻪ ﻛﺎن ﻏﺎﺋﺒًﺎ‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻣﺎ أن اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻨﻬﻀﻮي‬ ‫اﻟ ــﺬي وﺟ ــﺪ ﻛﺎن ﻛﺎرﺛ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﻬﻀﺔ وﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﺑﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺮؤﻳﺔ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪y‬ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬وأﻇﻦ أن‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺨﺎﻟ ــﻒ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﺣﺪ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻋﻲ ﺑﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪ ﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﺸﻐﺎﻻت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎزل!‬

‫*&‪¤„Dcq™G*›cJK‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﻳﻌﻴ ــﺶ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ أزﻣﺔ‬ ‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎذﺑ ــﺎت واﻟﺘﺤ ــﻮﻻت‬ ‫واﻟﻤﻨﻌﻄﻔ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮ ﺑﻪ وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ؟‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻳﻌﻴ ــﺶ أزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻫﻮﻳ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ درﺟ ــﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪p‬زﻣ ــﺔ‪ ..‬رﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﺼﻮر‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻫ ــﻲ ا‪p‬ﻗ ــﻞ ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ا‪p‬ﻛﺜ ــﺮ ﻗﻠ ًﻘ ــﺎ ﻓﻜﻠﻤ ــﺎ زاد‬ ‫اﻟﺘﺪاﺧﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻴﻮم زادت‬ ‫إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺎت اﻟﻬﻮﻳﺔ وأﺳﺌﻠﺘﻬﺎ‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑﺎﻟ ــﻎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫ﺑﺤﻜﺎﻳ ــﺔ اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ واﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﺮد أوﻫﺎم ﻟﺬﻫﻨﻴﺎت ﺗﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻮاﻗ ــﻊ أن اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪًا ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺰاﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠ ــﻖ ﻣﺘﺸ ــﺪد ﺣ ــﻮل ﺷ ــﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻘ ــﺪر ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔﻜﻴ ــﺮ ووﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺤﻴ ــﺎة ﺗﻜﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄﻮرﺗﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻔﻘﺪ ﻫﻮﻳﺘﻚ‬ ‫أﻧ ــﻚ ﺗﻔﻘ ــﺪ اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮازن‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮرك‬ ‫اﻟﺤﻀﺎري‪.‬‬


  ! ("# )      -    

l¦ƒG*ž.iCCF{sšGe”M(µ*¤pjM3(*eCC£¨¨ ‹H¡CCH g={-µeCCHeCCJKiCC … …G*KiCCIaIašG§CC”¨ƒ6¦G*K §š<}F{-©CC£De£Ma0&*©DK&*iCCE4¦G*¥zJeCC£¨D   ¥a0K{‹ƒ€G* ›ƒ8*¦I

K&*eNb¨…+˜GoasjM¡¨0Ki¨ƒ€G*©De<e”M( N *¤CCD{‹iˆ‘šG*r{ƒ€sj-¡¨0§j0¤<e”M(**zJ¢¦—Me<{ƒH N „¨GK©CC-*3e”M(*›—CCDe<e”M( N *˜CCG3™4a-¤CC¨D©CCD ¦Jh{ŽG*¡H˜G3„CC642¡H{mF&*KeCC<e”M( N *©CC-*3›F ’G&* 3(* Henri Moschonnic "˜¨ ƒ7¦H{CC J" l*zG*Ke£G™{CCsG*¦Je”M(µ*¢eFgCCjFiCC<¦pH   e£DaJ l*zG*a <i‘šjvG*¤+*¦.&e+˜¨š<KafMe”M(µ*K *zJKeJ{¨=eCC£šFeƒ€MµeCC”M(µ*©D,}CC¨H˜CCš-3(* r3¦IK&*4eCC¨‹GŒƒ«v-µl*zCCG*aCC <2{‘jG*¦CCJ iGesG*¥zCCJ©DKeCC£+iƒ8evG*eCC£-*}¨+{CC£ˆ-›CC+ 4eƒ8KeCC£Ge NF{CCsHKl*zCCG*¡<*{CCf‹HeCC”M( µ**aCC+ N l*KzG*¡HeJ{¨=¡<l*zšG*N}¨-©CC…‹Me£HesjG* eCC£‘M{‹-˜CC+eƒ€-Kl*zCCG*§CCš<iCCE4¦G*kCC/{<*3(*K „9K{‹G*¦  ”H¤G¦0’CCšj1*{1%µ*¦Je”M(µ*¢(eCCD e”M(µ*›;KŸ¦‹G*¤/K§š<iŽšG*$eš<KiCCƒ8e1 e”M(µ*K¢5¦G*¡¨+žJa <¤ƒ‘IuK*{M {f‹MeCCN-¦ƒ8KiCCF{0µ¦CCEKÎCC‹DeCC”M(µ*K *¦I&µ*¥zJiE4¦G*„CCš-¡GKe£ƒvƒ€MK¤-*3¡CC< e£ —G,2aCC‹jH›CC+iCC‹ƒ6*KKiCCƒ9e‘ƒ«D©CC£D¤CC H §š<¢aIaM{CC-'¦G*¢&µ{‹ƒ€G*eCC”M(*§š<{CCƒ”jƒ6 l*zG*¡<4¦sG**zJiIaI2¡—jšDleCC+e…vG**¦I&* e”M(µ*†šƒ-¡CCHiH΃šG*4eCCmM( N *ª{‹ƒ€G*eCC”M(µ*K e”M(µ*4Kes-iCCE4¦GeD¤¨Je‘H§j0K¤CC-e<¦ j+ ¤ƒ‘I¡<a¨sMµ&*§š<¤+˜ƒj-Kµ(*„¨Gª{‹ƒ€G* eJ{¨=§G(*e£0{fMµi”… G*¥zJ©D¢¦—¨G ,{1&ejG*¡CCMKe ‹G*ŸeCCH&*iCCE4¦G*’CCE¦j-¡CCGK e£+esƒ8&*¡CCJ3©D©CCJK"eCC”M(µ*"kCCGKe -©CCjG* ¥zJhesƒ8&*nCCsfMžCCGK"¢5¦G*"¡CC<iCCšMa+iCCšF ,¦CCƒF¥¦CCƒVCfG›CC+eCC<e”M( N * eCC”M(µ*¡CC<o¦CCsfG* ¥zJKeCC”M(µ*išJepjH¤CC¨G(*i<{ƒHlaCCfD¢5¦CCG* žCC£GKe jF¢¦CCm0efG*eCC£GKe -eCC”M(µ*iCCˆ‘šG* a <kIe—D{CC‹ƒ€Ge+k”ƒjG*eCC ¨0"§CC”¨ƒ6¦G*"CG ¤ƒ‘I¢*¦ ‹G**zCCJK"{‹ƒ€G*§”¨ƒ6¦H"„CC¨I&*žCC¨J*{+(* µ(*žCCM*aG*af<{CC+eƒ8¥224K2eCC¨<ª{CC—ƒ€Gh{CCƒ•‘:žCC."4¦CC…jG*KleCCfmG*¡CC¨+"¤CC¨G(*“eCCƒ9&*¤CCI&* ©DeND¦ƒ8¦HKiCC‘ƒ8e£ ¨+ŒCCp¨G©CC+¦M&µ*ª{CCƒM ˜GzFK"©+{‹G*{‹ƒ€G*©D©”¨ƒ6¦G*e”M(µ*"¤CC+ejF ž£ MKe <„«‹+l$epDlµe”G*heVCjF„«‹+›CC‹D {‹ƒ€G*„6&*"K"©CC”¨ƒ6¦G*e”M(µ*KnMasG*{CC‹ƒ€G*" i¨š‹G*ŸeƒE&µ*„CC«‹+¢(*›+"eCC”M(µ*K©CC”¨ƒ6¦G* §CC”¨ƒ6¦H"C+ "iCC¨De”G*K„CC9K{‹G*"iCCšFkCCGafjƒ6* §š<›Mej-¡CCMKe ‹G*¥zCCJkCCsfƒ8&eD  "{CC‹ƒ€G* e M&* ¢5¦CCG*†”jš-©JK"§CC”¨ƒ6¦G*"K "eCC”M(µ*" ¢5¦CCšG¡CC¨jš-evH¡CC¨jˆ‘šG*¡CC¨-eJ¢&e—CCD¢¦CC—M e”M(µ*gCC¨ƒ-¢&*o¦sfG*¥zCCJ©DeCCj<e…jƒ6*eCCHK ¢5¦G*¢&µeN jHKeCC-4§”¨ƒ6¦G*µK§ ‹HK§CC fH N e+N K{JKµKeCC -›£ƒ6&*K*aN CC‹+tCCƒ9K&*KeCCHaEwCCƒ64& * N

*zJa <’”-žCCGe£I&*a¨+’M{‹jG**zCCJ©DeCC‹N ¨/ ¤¨G(*©ƒ«‘MeCCHK"ŒEK"iCCš—G*4z/ŒCCfj-kCC/{1K ¢K5¦G*{CC‹ƒ€G*"¢&*eCCf:ef:¡CC+*aCC ‹D¢eCC‹H¡CCH 4¦ˆ H¡+*aCC <K  "¤+*¦ƒGžCC£‘G*h{CC…MeCC”M(* ¢esG&µ*ŒCCE¦M¢&* ¦JK$eCC ŽG*K¡sšG*eCC”M(* ¡CCH" e+ejF§ƒ6›¨švG*¢& *{ˆ G*k‘šMeHK  "e£ ¨fMK V ¡HœK&*›¨švG*›CC‹šDž.¡HK"e”M(µ*"C+¤CCfjF¡CCH ›ƒ8K¦GKeCC+ejF¤CCG2{D&*KtCCš…ƒG**zCCJ›CC‹jƒ6* ª&*4§š<eCC ‘E¦GK›1*ajG**zCCJ¡H*{¨mF˜CC‘GeCC ¨G(* i¨+{‹G*iŽšG*žp‹H©D24Ka”D  ˜G3©D›CC¨švG* iCCƒ6*42¦CCJ „CC9K{‹G* eCC”M(µ*žCCš<¢&*{CCƒ8e‹G* eCC”M(* ¢&* eCCƒ«M&* ¤CC¨DKeCC”M(µ*KiCCM{‹ T Xƒ€G*¢*5K&µ* e£I*}¨HKe£‹E*¦H§š<e£‹¨E¦-Ke£Ee‘XC-*l*¦CCƒ8&µ* •š‹jMe¨D¤”+eƒ6¡Htƒ9K&*¢¦—M§ ‹G*˜G3›‹GK   iM{‹ƒ€G*¢*5K&µe+ {Ma”-¦Je”M(µ*"œe”De”M(µ*e ¨ƒ6¡+*2aT 0K iŽ Hl*{” G*kIeF¢&*•‘-*¢(eDl*{” G*¢eH}GeH i.asHl*{” G*kIeF¢&*•‘-*¢(*Ke¨ sGe”M(µ*¢eF "eMN {‹ƒ7e”M(µ*¢eFŸÎFeCC£ Hiˆj G*“K{CCsšG 

imMasG*o¦sfG*©CCDl{ƒ€jI* "e”M(µ*"iCCšFK ¢5¦G*iƒ6*4aGŒCCfjjG*Kh5µiCC+{ƒ9ksfƒ8&*§CCj0 aE¢5¦G*ap¨ƒ6$*{CC‹ƒ€G*¡H›¨/K&*{CC<eƒ7ª&*aCC < ¡MKe ‹G*§š< "e”M(µ*"a¨TQ ƒ-3(*¢*¦ ‹G*¡H§‘j1* eMN 4*¦jHnCCsfG*eCCMe .©D©CC‘jvM¢&*nCCfšMµ¤CC —G e”M(µ*„642¡CCHKÎHeFµ¦š0¢5¦CCG*¤šsH›CCs¨G eN ¨0r¦-žCC£-eƒ6*42l$e/,aCCMa/i¨ +¤I&*§CCš< ¡¨0leƒ6*42e£I&*a¨+¢5¦G*¡<ŸejG*œeƒ‘Iµ*©D a‹fG*l2*4&*¢(*K¢5¦CCG*ŒHŒ:e”-©Dk‹EKl{CCVCˆI   ¤ < ¢*¦CC < "eCC”M(µ*Kl*zCCG*"¢&* iCCE4¦G*“{CC‹-K h{ƒ«¨ƒ6›+¥a0K©+2&*aEeI¤CCGKe jM¡G„9e‘ƒ«D i‘šjvHŸ¦CCš<©D¡¨m0efG*¡CCH{¨mFa <¤CC+e :&e+ l*zG*"§š<iE4¦G*{ƒj”jƒ6*zGKeCC”M(µe+išƒ8e£G *z£Giˆ G*i pšG*¢&*eƒ8¦ƒ1"ª{‹ƒ€G*eCC”M( µ*K N µ(*„¨G©+2&µ*he…vG*© ‹-{-'¦G* kš;l*zCCG*¢(eCCD˜CCG3§CCG(*iCCE4¦G*kCC F4*3(*K žGKi”¨ƒ«G*leCC‘M{‹jG*¡<e£ƒ‘ +tCCp-,2{CC‘jH ¢(*Ke¨/¦G¦+{mI&µ*K{CC—‘HK„‘ G*$eCCš<e£+†CC SsMR e£-*{¨ƒ‘-KeCC£-eI¦—H„CC«‹+§G(**¦CCšƒ8KaE*¦CCIeF L{1&*K„‘ G*eN ¨0eJ¦š‹/i‘ƒ6ΑG*e£GKe -¡¨sD e£‘M{‹-aMas-¡<L&e +$e+2&µ*›;Ke£GiCC‘¨ƒ84 *a+(ÎGe NF{sHe£š‹pMe+e£‹H›He‹jG**¦ƒHµ›+ ¦ˆ Ha/K*zšDh2&µ*i¨+2&µe+N 3e/K}¨jšG*N}‘sHK 3(*e”M(µ*e£G*K4ej1*K{ƒ«s-l*zG*¢&*{-'¦G**zJ l*zGeDe”M(µ*Kl*zCCG*¡¨+i¨0iEÎ<™eCC J¢(* e”M(*¤j¨ƒ€HeCC£f0eƒ8©Disƒ9*KeCC£-4¦ƒ8KaCCf¥*{-¡¨sD¤CCG,2{CC‘jH§”¨ƒ6¦H¤CCG¦EK¤CC+„CC8e1

  „82¦ƒ”G*af<a¨‹ƒ6 i¨+{‹G*iCC—šG*©DiCC¨+2&µ*iCCDesƒG*{CCˆI* 

§GK&µ*i‹f…G*,a/uefƒHifj—HiM2¦‹ƒG*   „8   C{‘ƒ82a< CCC/›£ G*išpH{CCˆI* 

  „8 iCC¨+{‹G* iCCƒƒ6'¦G* h2&µ* ©CCD ŸÎF {CCˆI*  

„CC8 §CCGK&µ*iCC‹f…G*,aCC/iCC<ef…šG  

žGe‹G*i‹f…H ,e¨sG*Kh2&µ*©DlÎH&e-{ˆI* 

  „8 ©+{‹G* i<ef…šGiDe”mG*4*2 "5epsG*©CCD*3eH{ˆI* 

  „8 Ci¨IemG*i‹f…G*iH{—G*i—H i‹f…H h2&µ*a¨<4e…‹G*©fjF{¨J5{CCˆI* 

§CCGK&µ*iCC‹f…G*iCC¨D{ƒ€G*,aCC/¢¦CC ‘G*4*2   „8  {<asGœe”H"{MaƒjG*eI{‹ƒ7•sjƒM›J 

 Cg/4 CCC/ašpG*›£ G*iCCšp+•CC¨D¦  „8 {Je…G›CC¨ G*i<¦pHiCCHa”H4eCC…‹G*aCC0&* 

§CCGK&µ* iCC‹f…G* ,aCC/ iCCHe£- iCCfj—H  ª{CCƒ€vH5 „8 CiCC ƒ6iHa”G*kCCfjFŸCCCJ  

hej—G* ª5epsG*heCCfƒ€G*ŸÎE&*¡HleCCm‘I 

©ƒ6eƒG*ŸÎƒG*af<•<aD§š<ªK*K5žƒ7eJŒ/¡H i<ef…šGi—HiF{ƒ7 CJ¤ H§GK&µ*i‹f…G*l4aƒ8   „8 Ci¨IemG*i‹f…G*,a/{ƒ€ G*K {‹ƒ€G*¢*¦M2©Dl*$*{CCE›D¦I’ƒ6¦M{CCˆI* 

„9eM{G*©CC+2&µ*ª2eCC G*iCC‹f: “{CCƒj+ª2¦CC‹ƒG*   „8 C ©DnMasG*{‹ƒ€G*{CC—+¦+&*ž¨0{G*af<{CCˆI* 

„9eM{G*wM{G*4*2iCC ƒ6¡H5epsG*   „8  ª{ƒ€vH}G*{‹ƒ7¡CCH›¨ G*i<¦pHiCCHa”H 

 §CCGK&µ*iCC‹f…G*,a/iCCHe£-iCCfj—H

  „8  Cg/4 C/ašpG*›£ G*išpH

  „8lµe”G*{ˆI* 

4*2 i0*{ƒG*œÎ;©D©ƒ6eƒG*ŸÎCCƒG*af< 

  „8 Ci<ef…šG{ƒH heCCfƒ€G* ŸÎCCE&* ¡CCH leCCm‘I heCCjF {CCˆI*  

  „8ª5epsG* ,eCC¨sG*Kh2&µ*©CCDlÎCCH&e-2*¦CC‹G*{CCˆI* 

  „8

  iM{”f‹G*K¦f G*n¨0¡Hi¨+2&µ* eN‘¨G&e-4¦£ˆG*©D&*afM¢&*5epsG*{‹ƒ€G4aE¡¨0K ¥zJ¡HK{ƒHh¦ƒ8¤+*¦£pjM¢&*©‹¨f…G*¡CCH¢eF ªzG* Œ¨+{G*ŸÎCC0&* ª{ƒ€vH5{Je:¢*¦M2¡CCMK*KaG*  hefƒ€G*KL¦CC£G* 4e…<a0&*KŸŸeCC<¥4aCCƒ8&*  Œ)΅G* œe/asHa0&*KŸŸe<4aƒ8ªzG* eFŸŸe< iCCI¦šG*leƒfG* ©ƒ7{”G*¡CCƒ0K ©ƒ7{”G¡ƒsG leM{FzG*gCCF*¦H ¢*¦MaGleM}G*ŸaT CCE ©š<K hefƒ€G*KL¦£G* 4e…‹G*¢*¦MaG¡¨ƒ0¤:ŸaT EK   ©GΑšG „CC6&e—G*Ki+efƒG* ¢*¦MaG¤CC:2¦sH Œ¨+{G*ŸÎ0&* ©QI*¦M2¡CC< ’…j”G* išpHkCC.aT s-K ª{ƒ€vH}šG ŒCC¨+{G*ŸÎCC0&* ¢*¦CCM2¡CC‹D ŒCC)΅G*K {‹ƒ€Ge+{ƒH©Dh2&µ*$e‘j0*kM&*4aEK"4e…‹G*œ¦”M nMasG*h2&µ*,e +a0&*ª{ƒ€vH}G*KaCCMapG*ª5epsG* ’šH¤0{:©Dª4eƒI&µ*iM'K4›‹GK  5epsG*©D kIeF "{CCMaƒjšGe +2&*tšƒM›CCJ¢*¦ ‹+›CC£ G* h2&µe+{ƒH©D{—‘G*$e<5,Ke‘0¡H¥%*4eHgCCfƒ+ ¤+2&*K5epsG*$*{CC‹ƒ€GžJ{Ma”-Ki¨+{‹G*,{M}pG*©CCD 4e…‹G*œ¦CC”M{MaƒjšG¤CCj¨0΃8aCC”j‹M¤CCš‹/eCCH e+N 2&* e MaG¢&* {ƒHª{MR ¢&* ª4eƒI&µ*e…jƒ6*aCC”GK" ©+{‹G*heCCj—G*„9{‹H©CCD¤CCIe—HzCC1&eM¢&*•CCsjƒM 5*}j<µ*›FŒCCHž£I&*a¨+  i¨+{‹G*iCCfj—G*©CCDK ¡H¢¦ƒsM*¦IeFžCC£ —GaMapG*ª5epsG*h2& µ**zCC£+ T *zJ§G(*Kª{CCƒG*h2&µ*š+eCCHšfMµ¤CCI&*žCC£ƒ‘I&* µž£-e‘G¦H¢(*"¤G¦”+iCCTG&ejH,{f +©ƒ6eƒG*oaCCsjM eJ4aƒ-©jG*,{¨£ƒ€G*le‘G'¦G*¡H¥*{IeH§G(*§CCE{{ˆI*"’M{<Ö*af<œ¦”MK  {ƒFi”¨”ƒ€G*2ÎfG* §G(*k)e‘G*Ÿe‹G*©D*¦<2aCCEK¡¨M{ƒG*e I*¦1(*§CCG(*  h{ŽG*2Î+©D*{-' N ¦H{ƒ€<iƒ1 e¨T ƒ6µi¨+{‹G*iDe”mG*ŒH›ƒ8*¦jG**zCCJŒD2aEK ©D4KaMeCCH5epsG*gM2&*K’CC”mHi‹+ejH§CCG(*{CCƒH 5epsG*©D¤G{)eˆI2eCCpM(*iGKesHKi¨+{‹G*¢*aCCšfG* L{Fz+œeCC‘j0ÎG2*a‹jƒ6µ*h¦CC/¦+ª2eCC M2*¦CC‹GeD T gfƒG*K¤-eDK§š<i ƒ6’CCG&*4K{Hifƒ6e +©CCCf jG* ¢*ašfG*¡CCHeCCJ{¨=K{CCƒH¢&*’CCsƒG*©CCD&*{CCE¤CCI&* L{FzG*¥z£+iCCš)eJlµe‘j0e+ŸeCC¨”šG&e¨£j-iCC¨+{‹G*   aGevG*{<eƒ€šGi¨ˆ‹G* „€H*¦£G* asHŒCCH™*{CCjƒ7µe+$*{CCsƒG*©CC0K{CCˆI* 

$e+2&*l*2eCC£ƒ7›” G•CCfƒ6e¨DœeCCpG*kCCsƒD& * R ¡H{ƒHh2&*¦CCsI{—fG*¤CC/¦jG**zCCJ§š<iCCš0{G* ›‹T ‘-le¨…‹HiCC.¢&*e J’¨ƒ9&*K¡CC¨M5epsG*›CCfE ’sƒG*KlÎCCpG*©CC-&e-K¤CC¨š<œa-K¤CC/¦jG**zCCJ ©DlÎpG*˜š-kD{<aEK˜CCG3iHa”H©DiCCM{ƒG*   Ö*„9¦<ª5e=œ¦”MeF{—fHkEKz H5eCCpsG* išpHk‘ƒ€FaEKeCC£ <œ}‹+5epsG*gM2&*¡—MžCCGK ©De”mG*›ƒ8*¦jG**zCCJ¡HtHÎH iCC¨-eM}G* iCCGeƒ6{G* ŸÎE&µ*¡H*{¨mFeCC£¨DgjFa”DŒ:e”jH›CCƒ8*¦-¦CCJK N $e+2&*¡H„«‹+gjFKe£ƒ«‹+l24K& R *©CCjG*iCCM5epsG* ©De”mG*{CCf G**zJ•M{:¡CC<5epsG*h2&*¡CC<{CCƒH i¨De”mG*i0eƒG*©CCDeJa0KiGeƒ6{G*¡—-žGKžCC£G* eCCJ{F324K&*¢eCCjšG*’CC…j”G*KœÎCC£G*kCCIeFaCC”D ª{M¦ƒjG*¡¨+2&ÎG•:eI›mFª4eƒI&µ*„6Ka”G*af< ¥zJ¡Hiš/4eCC…‹G*{FzMK  œ¦CC”MeF©CCš‹G*K k F"œ¦”Mi¨D{‹G*¥42eCCƒH¡H4aƒF’CCsƒG* iGeƒ6{G*K’…j”G*KœÎCC£GeFŸeM&µ*˜CCš-lÎpH&*{CCE&* ¥{Fz+*N}CCj‹H2*¦CC‹G**aCC+eCCF  iCC¨H¦¨G*aCCM*{pG*K T žš”+iM{ƒG*iCCƒ«£ G*išpHleCCs‘ƒ8{f<{ƒH©CCD 2*¦‹G*hejF¡< gjFªzG*˜+ª{He‹G*,}‹G*gCC0eƒ8 Q T a0&*©Deƒ«M& N *¡¨ƒ0¤:¤ <gCCjFK i0{ƒH{CC:*¦1

4KaG*{F3œe/a0& *24K&*eF  œÎ£G*išpH2*a<&* N   ¡¨jM{ƒG* i<eƒ6{1%*KiDe”mG* ©jšpH *¦IeF©CCjG*©Ge¨šG*˜CCš-§G(*h{<¡CC¨ƒ0{CC¨ƒ€MK e¨D¢¦CCƒ€Ee jMŸ*{CCsG*aCCpƒG*©DeCC£¨D¢¦CC”šsjM i¨<¦fƒ6&µ*iƒ6e¨ƒG*KiCCDe”mG*KiGeƒ6{G*lÎpH¥{CCƒ€ ¡H$e+2&*§š<žCC£ ¨<&*tj‘-¡<oasjMKlµeCC”H¡H   ª{—ƒ7K©I5eG*K2e”‹G*œemH&* žGªzG*ª{‹ƒ€G*›ƒ8*¦jG*¤/¦jG**zJtHÎH¡CCHK ¢¦¨T ”MžJKžCC£-{ƒ8e+©DŒ”-©CC£D{ƒH¤¨DgCCŽeIa <{‹ƒ€G*L¦CCjƒD"•CC¨D¦-asHœ¦CC”MžCCJ{‹ƒ7 eJ{¨=K{CCƒH©CCD{‹ƒ€G*L¦CCjƒH¡CC<„CC«‘v MžCCG ©DœefG*¡CCb…HeCCI& *K¤‹ƒ9&*¡CCHeCC )*{‹ƒ7¡CCH¢(eCCD T 2ÎfG*$*{‹ƒ7¡H¡M54efG*¤¨DŒƒ9&*ªzG*œK&µ*’CCƒG* œ¦”MK  ›Ma ”G*K¢eCC0{ƒ6K¤-esƒ7œemH&*iCC”¨”ƒ€G* $*{”G*L{¨ƒD{CC£ˆM¢&*5epsG*{CC‹ƒ€G4aT E*3(*K"{CC1%* eJ{¨=K{ƒH©CCDžˆ MeH2¦/&*4eƒ«MeCC‹N ¨D4*{CC‹ƒ7 N h2&µ**zCCJ"¢&e+˜G3©CCƒ€—fƒ7aCC¨pG*af<›CCš‹MK 

e ¨š<„«¨‘-ªzG*ª{ƒG*h2&µ*¡H„fj”Hª{ƒ‹G* O ,e¨sG*©Dž¨ˆ<{¨.&e-*zJKlÎpG*K’sƒG*¥4¦CCI

•… G*©DepM{H&e+¢¦CCG¦”Mž£I(eDiCC+ej—G* K&* iCCƒ€M{G*,4¦CCƒ8©CCDžCCš”G*¢¦CCFžCC¨šƒG* ¡Ha¨+,{CCvƒHiG%*¦CCJeCCI(*tCC¨-e‘HiCC0¦G µK¢eCCƒ0(µ*©DeCC£G›CCƒ«DµeCC£HavjƒM uaG*ŒCC”MeI(*K&eCC…vG*©CCDe£¨š<,{CCM{/ ¡H§š<&eCC…vG*a <ŒM{”jG*K,2eCC/(µ*aCC < l¦0gjF¡CCHž—DeCC£š‹jƒMKeCC£HavjƒM žFKeJ{…ƒHžš”G*¢eFK{¨m—G*$e…1&µ*¡H aEKeCC£¨DeHh*¦CCƒ+*K&N eCCƒ7kCCš<gCCjF¡CCH Ÿ¦¨G*l*{—jfH¡Ht¨-e‘Hi0¦Ge£-{…ƒ6 eIK4a”H©CCD¢¦CC—M¡CCGœ¦CC”G*iCCƒ8Î1 ©j0{H&**z£DŸaCC”jG*K4¦…jG*išp<’CCEK L&eCC +,$*{CC”G*KiCC+ej—G*ÎCC‹D¢¦CC—M¡CCGK *zJ§š<K¤CCjHa”H©CCD¢eCCI¦—¨ƒ6›CC+¤CC < i¨ ”jG*leCC¨…��H•DKe£‹H›He‹jG*eCC ¨š< iCCMa”G*‡eCCI&µe+ŠeCC‘j0µ*ŒCCHiCCmMasG* 2*4&*¡HKueCCjHK2¦/¦H¦CC£D*zJ2*4&*¡CCHK e£ ¨+„¨GKuejHKeƒ«M& N *2¦/¦H¦£D{1%µ* œKzfH„6e G*ŸeH&*4e¨vGeDž0*}-K&*2eƒ«©H{M¢&*¢K2aM{MeCCH§G(*a0*K›FgCCJz¨šD {H&µ*iMe£I©CCDiMeŽG*eDiƒ¨” Ge+{CC1%µ* žš‹Ge+„‘ G*tCC¨šƒ-KiD{‹G*heCCƒjF*µ(* iDe”mGe+e£jIe¨ƒ8K

œ¦”šG„CC«‹fG*ŒCCD24¦CC…jG**zCCJiCC¨Je jH iCC+ej—G*¢&*K{CC…1©CCDkCCsfƒ8&*,$*{CC”G*¢(* aE„6e G*¢&*K&e…vG*K›G}šGiƒ9{<kCCsfƒ8&* l4eƒ8lefj—G*¥zJ¢&*KleCCfj—G*l{pJ 4efŽšGeN :¦jƒHKŸ*¦CC£G*KgCCFe ‹šGeCCN —ƒH 4¦…jG**zJ›;©DŸ¦CC£‘HKŒE¦jH{H&**zCCJK a+µ¤Ge‹N f-K¤šFžGe‹G*žCCˆjI*ªzG*œ¦£G* ŒH©:e‹jG*ž¨Je‘H©D{¨Ž-™e J¢¦CC—M¢&* ¡Hh¦š…H„CC¨šDiHe<iCC¨IeƒI(µ*œeCC‹D&µ* Nµes-4*lefj—G*§G(**¦š0{M¢&*Ÿ¦¨G*„CC6e G* ©DiGKe:§š<„6¦špG*KeCCMN aƒ/KeN—¨Ie—¨H ¤HeH&*©E4KheCCjFles‘ƒ8gCC¨š”-KiCCfj—H *{¨f‹-K,aCCƒpH,4¦CCƒ8Ke ƒ6K˜CCG3¢¦CC—¨G N N tfƒ8&*˜CCG3¢(eD,$*{CC”G*§š<žCC£ƒ8{0¡CC< ž£‹He£I¦šsMiG*¦/,}£/&*§š<ž£Ge0ejH N ¢(eD*¦CCIeF,4¦ƒ8ª&*§CCš<K*¦CCšs-4*eCC M&* ©jG*,4¦ƒG*„¨GK,$*{”G*›‹De J2¦ƒ”G* §š<eCC£+›ƒsI©CCjG*iCC”M{…G*KeCC£+&*{CC”I e ƒ‘I&*’¨”m-e£+„64eIKžCCš‹G*KiD{‹G* k+e.›—ƒ7KaCC0*K4*aH§š<{CCH&µ*¢eF¦CCGK e£-4¦ƒ8©CCDi+ej—G*4¦CC:¡CCHeCC /{1eCCG ¦Iª&*i+ej—G*kD{<eGK§GK&µ*i¨IeƒI(µ* eHe-¤F4aIK¥a£ƒ€IªzG*4¦…jG*¡H N $eCC…1&µ* žCC;e‹- ¢¦CC…+{M ¡CCMzG* eCCH&* ©DimMasG*iCC¨ ”jG*›CC1a-gCCfƒ+eCC£-{mFK

iš¨vG*©CCD,{ƒ9e0kš;,4¦CCƒG*¥zCCJ ¢K{EKgCC”0{CCH§CCš<iCC¨‹pG*iCC¨IeƒI(µ* leHevG*lKe‘j+iE4¦G*,4¦ƒ8e£¨Dk-Ke‘gƒs+žš”G*,4¦ƒ8e£¨Dkfš”-Ke£¨š<iG*aG* œeCC¨/&µ*¡CCH›CC¨/KiCCf”0›FleCC<{jvH i+ej—G*4¦…-›0*{+‰‘jsMœ*}MµwM4ejGeD 2¦špG*žCC.ŸeCCˆ‹G*§CCG(*ª2{CCfG*–4K¡CCH Nµ¦ƒ8KiCC¨fƒ€vG*u*¦CCG&µ*K›CC¨v G*’CC‹ƒ6K eJ{£ˆH©CCDiCCE4¦G*§CCG(*4¦CC…jG*žCCTšƒ6©CCD ¤ƒ‘IœeCCsG*K,2a‹jG*eCC£-eHe1K©CCGesG* heƒ€1&µ*KiCCƒ€M{G*¡Hr4aCC-ªzG*žš”G*ŒCCH ŸÎE&µ*žGe<©Di.asjƒG*le<¦ ƒG*§G(* {¨ƒ€M{£ˆH©D˜G3›F¤jfsƒ8©jG*i M}G*K ,$*{”G*KiCC+ej—G*©š‹‘+,KeCC‘sG*4*a”H§CCG(* iCCHavjƒG*›CC)eƒ6¦G*¥zCCJ›F2aCC‹-žCC={D {¨ŽjH{CC¨=eCCjN +e.›CC;iCC¨š‹G*{CCJ¦/¢&*µ(* i¨š<¢&e+a0&*ª&*›CC”MžGK ,$*{EKiCC+ejF

e‹N f-aMa£jG*,{CC)*2ks-K&*{…1©D,$*{CC”G* eNDÎ1e£ƒ‘I,$*{CC”G*Ki+ej—G*l*K2&*4¦CC…jG le¨ ”jG*œ¦CC12a‹fDŸ¦CC¨G*œesG*¦CCJeCCG k/{1,$*{”G*KiCC+ej—G*i¨š<©DiCCmMasG* ©Diƒ7eƒ7§CCG(*ªaCC¨š”jG*e£š—ƒ7¡CCHiCCE4¦G* tfƒ8&eDžCCš”G*4¦CCs-KnCCMa0©CC ”-5eCC£/ e£/ejsM©jG*5¦CCH{G*›Fe£+t¨-e‘HiCC0¦G iE2Ki<{ƒ6©Di+ej—G*›‹D5epI(*§G(*${CCG*



=%4 C 9

__]M&QVR]M& 0%p30E*K.MW ª{p£G*©Ie fšG*aCCfG*4efj<*¡—M ©D©+{‹G**a+(µ*©CCDaMapjšGœK&µ*aCC)*{G* Ÿeƒ64KŸeƒ6{G*K{<eƒ€G**z£DnMasG*{ƒ‹G* ª{CCm G*gCC-e—G*K“¦CCƒš¨‘G*{CC¨-e—M4e—G* 5e HÎ+©+{‹G**a+(µ*iM{”f<¦JaM{‘G* *2N apH*{<eƒ7¢*{CCf/›¨š1¢*{CCf/¢eF N „6e¨”Ge+¥{CC‹ƒ7iCCšE¡HžCC={G*§CCš<*aN CC)*4 eCC¨šM(* –ÎCC‹G*{CC<eƒ€G*¤CCš¨H5{CC‹ƒ7§CCG(* ¥z£+5eCCjH*¢*{f/{CC‹ƒ7¡—G©CCƒ9eH©CC+&* ©‹…”G*5epM(µ*KaCCMapG*›¨—ƒ€jG*KiCCE{G* tƒ9*¦G*iCC‘ƒš‘G*•CCf<Ki—sGe+rK}CCG* ,aM{‘G*¤-a¨ƒE&*{”-¢&*©‘—M © =Kªe G*© …<&* 2¦/¦G*{ƒ6$e ŽGeD aMapG*ª{‹ƒ€G*›¨—ƒ€jG*¥2*{CCD’ƒ€j—jG ©‘ƒš‘G*•f‹Ge+rK}G*{M¦ƒjG*iCC¨Ge/K i—0›sMªzCCG*aM{‘G*¤j¨+&*{”-eCCHa <K ,aM{D $*24K’¨=4e¨IaG*i‹jH *zJiˆ<™4ajG,}p‹G*¤jM5epM(*©CCD {<eƒ€G* iM{m G*¤fjF©D“¦ƒš¨‘G*{<eƒ€G*¦CCJK ksfƒ8&*©CCjG*i¨—sG*iCCM{m G*¤CCš/©DK N * Ÿeƒ6{G*¦CCJK„6e G*eCCJ22{M,{CC)eƒ6µeCCmH& ¡CCHaCCMa‹G*{CC…ƒ6ªzCCG*4eCCfG*©CCš¨—ƒ€jG* iš¨pG*i¨š¨—ƒ€jG* "le£M4¦-4¦fG*" ¡CCM*KK2 iCC‘š=&* žCCƒHK ŸeCCƒ64 ¦CCJK ªzCCG* "h¦CCM&* aCC¨ƒ74" žCCJ{£ƒ7&*K ¤CC)ÎH5 "„€MK4aG*©CCIe=&*"¤CCI*¦M2“Î=¤CCGžCCƒ8 uej‘HaCCsH{<eƒ€G*¤CC H§CC0¦jƒ6*ªzCCG* ©Diš¨‹‘jG*,aCC¨ƒE2*K4aCC0&*ª4¦CCj¨‘G* {¨£ƒ€G*¥{‹ƒ7¢*¦M2¢*¦ <nMasG*{‹ƒ€G* ›¨š1¢*{CCf/K "œ¦pjH„CC€MK42iCCDK}‹H" †1ªzG* "{CC¨-e—M4e—G*ŸeCCƒ64"¦CCJ¢*{CCf/ žCC£)*{‹ƒ7Kh{CC‹G*{CC¨Jeƒ€H4¦CCƒ8¤CCjƒ€M{+ iCCfJ¦H„CC—‹-eCC H¦M§CCG(* œ*}CC-µ©CCjG* {Fz-&*eCCHœÎ1¡HaCCM{D{CC¨-e—M4eF¢eCC D "ª{CC‹G*""©CCf jG*"leCC¨ƒvƒ€G4¦CCƒ8 ©+&*""ªa —G*""$eCCƒ vG*""¢Kaš1¡+*" k M5©CCjG*4¦ƒG*¥zCCJžCCJ{¨=K"„CC6*¦I eJ{¨=K "œÎ£G*"CFi¨De”mG*lÎpG* ¢*{f/gJ*¦H¢&*{ˆ šGkCCDÎG*$©ƒ€G*K i—sG*iCC‘ƒš‘G*{‹ƒ€G*©CCD¢*{f/›CC¨š1 i¨š¨—ƒ€jG*i0¦šG*iCCš¨pG*iM{m G*iCC+ej—G* n¨s+iI5*¦jHkIeF{¨-e—M4e—G*iCC¨ƒvƒ7K 4{—j-žGi¨<*a+(*iM{”f<ŸeH&*e ƒ‘I&*apI

  6z } ( B. 8 B. -9A

’”mG*¡CC¨+iCCE΋G*¦CCIeCCHL{CCiCC¨šHe—-iCCEÎ<©CCJ›CCJK"iCCƒƒ6'¦G*K ÎF¢&*4{CC”I¢&*aCC+µiCCM*a+"iCC¨H*aƒ8Ÿ&* §G(*{ˆ Ge+¡CC—GK¢e—CC)eƒ7¡CC¨sš…ƒG* iƒƒ6'¦G*K*2N {CC‘jHe M¦M' Y K4’CC”mG*¢¦CCF X i<epGK,2asH“*aJ&*•CCDKž)eE¢e¨F iDe”.§G(*eCC +©ƒ«‘¨ƒ6˜G3¢(eCCDiCC ¨‹H ¥zJ¢¦—jƒ6K,a)eƒ6i¨¨ˆ -K&*i¨ƒƒ6'¦H „Ma”jG*a0›CCƒ-aEi‘G&*l*3iCCDe”mG* ¥zCC£G ¡CC¨j G* „CC6¦‘I ©CCD eCCNIe¨0&* ©CCGejGe+KeCC£<¦I¢eFeCCM&Y *iCCƒƒ6'¦G* ¡GKeCC Nƒ€HeJ¢¦CC—¨ƒ6eCC J’CC”mGeD Tµ(* ¥4e—CCD&* {CCM{j+iCCƒƒ6'¦G*¤CCGtCCƒªzG*kCCE¦G*©DK©CCJ¥aM{-eCCH4*aCC”+ ¡HTµ(**{CC.' N ¦H’CC”mG*¢¦—M¡CCGK¥aCCM{¡M{H&*œÎ1 ¤CC¨Je‘H {CCƒ€I §CCš< ›CC‹G* œK&µ* K&*iƒƒ6'¦G*›CC1*2¡H¤CCjDe”.K¥4e—CCD&*K ¤)µ¦G¢e b:µ*aCC‹+e£-$ef<kCCs-¡CCH ¢¦—jƒ6e JK,aCC)eƒG*iCCDe”mšG¤CC)ejI*K {.&ej¨ƒ6¤I&µœ2efjH{¨.&e-iEÎ<iCCE΋G* ¡H¤—šjMeH4*a”+eCC£¨D{T.'¦¨ƒ6KeCCj0 N ™{sjMi0eƒHKeCC E(*K›ƒ8*¦-l*4eCC£H e£GÎ1¡H ,4¦.§G(*©ƒ«‘jƒ6Ÿ*aƒ8iEÎ<©IemG* S aE’”mšG$eƒE(*K&*iƒƒ6'¦G*iDe”.§š< ’”mG*¢&*•.&*Ki¨š—G*i‹¨…”G*a0›ƒM *zJ§G(*œ¦ƒ8¦Ge+L&e Mª¦M'K{G*©”¨”sG* µ$e +›‹ƒ€H¤I&*¤CC¨<¦+™4aM¤I&µaCCsG* ŸaJœ¦‹H

„€H*¦£G* Cƒ8{‹ƒ€G*4e¨<   ŒEK¢eƒšG* 

ŒEK•+eƒG* 

¤CC-e‘M{‹-„CC«‹+¡CC<µeCC”HeCC”M(µ*¡CC<{CCˆI* 

i¨ ‘G*¥{J*¦;K¥eMeƒ«E©šJepG*{‹ƒ€G*¢*¦ ‹+ comyoohttpelwh ŒCCE¦H §CCš< #topict Cƒ8$e‘ƒ€G* 

K&*e£‹H•‘jMaE$*4%*„CCš-K& * ,2eCCM}G*2*4& *¡CCG 

T leF{0§‘…ƒGeCC”M(µ*iCCM{ˆI§G(*ŒCC/{¨šD’CCšjvM išpH©+{‹G*r{‘G§ ‹G*,4K{ƒ9Ke”M(µ*K–eCCD%µ*4*2 ÎG "iM{ˆI¤fƒ7K2aCC‹G*ªK}I {‹ƒ€G*©D¥4¦…-Ke”M( T T e”M(µ*i¨ +Kh{CC‹G*ŒE¦H©D¢*{CCf/¢e¨šƒG©CC+{‹G* ¤‹E¦H§š<ª{CC‹HasG›CC¨GajG*K›CC¨—ƒ€jG*ª{CC‹ƒ€G* ¢e sGiCC¨+{‹G*,a¨ƒ”G*©CCD©”¨ƒ6¦G*eCC”M(µ*4¦CC…-K iCC¨ fG*©CCDK2aCC‹G*¢aCCjG*4*¦CCsG*©CCD©CCš< {m G*,a¨ƒEeCCƒ«M& N *i¨ +&µ*©CCDK©+{‹G*{CC‹ƒ€šGiCC¨<e”M(µ* LK}IišpHgM2¦+&*œe—Ge…”Iµ*KrK{vG*le¨Ge/K ’ƒ G©)e —G*Kª4e‹jƒ6µ*¡¨+,4¦ƒG*e”M(µ*K 2a‹G* i¨De”mG* iM2¦‹ƒG*,{M}pG*©fMeJ¦G* i+4e”H¦sI"¤ms+©DŸ}¨0a0&*2˜G3œKe - 

a <e”M(µ*Kl*zG*a <’EKK„CC9eM{G* "iCC¨)eƒ€I(* ¢(*"¤G¦”+¤CCms+žj1K˜CC¨ ƒ7¦H{¨=e£GKe -¡CCH„CC«‹+ e”M(µ*›CC¨šs-©Di‘ƒ8KŸaCC”-µu{j”I©CCjG*iCC+4e”G* e£-*4e¨j1*©CCDl*zG*§CCG(*leƒI(µ*§CCš<„CCƒ6&ej-eCCI(*K Cƒ8eJ{fI©De£-e‘¨G¦-©Di¨f¨F{jG* i‹He/Ci¨+{jG*i¨šFeƒ«M&*Kž£fjF¡MKe <{CCˆI&* 

¢*¦š0 {‹ƒ€G*§”¨ƒ6¦HœemG*›¨fƒ6§š<˜G3©DŒ/*4 

–K{CCƒ€G*4*2C©CCš<eCCƒ9{G*af‹G¤CCmMa0K¤CCMaE©CC+{‹G* žGeƒ6©f G*af‹G©CC+{‹G*{CC‹ƒ€G*©D©CC”¨ƒ6¦G*aCCMapjG*K ‰De0¤:¡¨ƒ6e¨G{‹ƒ€G*§”¨ƒ6¦Hiƒ6*42©DiHa”HK{MaE §”¨ƒ6¦HK–*{CC‹G*C,{ƒfG*œK&µ*{CCm G*,aCC¨ƒE§CC”jšHC §”¨ƒ6¦HKuÎCCƒ8¢ef‹ƒ€G*aj+µ*KeCCf-µ*¡¨+{CC‹ƒ€G* {‹ƒ€G*§”¨ƒ6¦H©DaMapjG*tHÎHK„¨I&*ž¨J*{+(µ{‹ƒ€G* © ƒsG©+{‹G*{‹ƒ€G*§”¨ƒ6¦HKi¨…<Ö*af<ª2e£G*af‹G §‘…ƒGe”M(*KžŽI{‹ƒ€G*§”¨ƒ6¦HK’ƒ6¦M›CC¨špG*af< i¨De”mG*l*4emjƒ6ÎGi¨GKaG*4*aG*©D¦¨ƒ6aCCsH ©+{‹G*{‹ƒ€šGimMasG*leCCM{ˆ G*©De”M(µ*K„CC9K{‹G*K ©Dlµe”HK©CC‹HepG*{ƒ€ G*}F{H©f‹FiCC‹¨+{G {‹ƒ€G*§CC”¨ƒ6¦HKhKaCCpH©CCGe‹G*af‹G{CC‹ƒ€G*§CC”¨ƒ6¦H iCC¨‹/2eCC¨<ª{CC—ƒ€GiCC¨š<iCCƒ6*42K{CCƒ€H©CC+{‹G* i¨ƒF3¦.4&µ*i¨…f”G*„6a”G*hej—G*$eEaƒ8&*

-0IJ) K#3 LJ (*) ali.melibari99@hotmail.com



; '*

24

p+.9E*/I $=t;)

-&6! @ A 8760 9 o¦sfG*Kl*zCCG*©D{ˆ G*kCC ‹H&*©CCjG*o¦CCsfG*kCCIeF*3(* e£ ¨+iCCE΋G*$*4KnCC£š-œ*}-µeCC”M(µ*4*¦=&*l{CCfƒ6©CCjG* ¡Hi‘F˜ƒHK&*tCC¨šjG*K&*tCCM{ƒjG*›CC¨fƒ6§š<kCCIeF$*¦CCƒ6 e£I&µl*zšGeH*{j0*ªafjƒ6e ‹N ¨/e£I(eDL{1&*œeJ(*K¢*}CC¨H N ¡HŸaE&*e”M(µ*¢(eCCD˜Gz+e šƒ6*3(eDe”M(ÎG©CC”¨”04aCCƒH *{‹ƒ7e ‹N E¦H$eCC/ŸÎ—G*}CC+¡¨sD{m G*iCCMe—0K{CC‹ƒ€G*œ¦CCE N iŽšG*e£ HK"iŽšG*e”M(*"e”M(µ**zJ*¦F42&*¢¦m0efG*K*{CCmIK N e”M(µ*§š<2{jG*›CC”mjƒM•… G*¢&µ˜GzG*aN CC¨M&e-,{CC<eƒ€G* ¢K5¦G*¡HŒVCE¦G*’vjƒMK eJes H¦s -leM{1&*e£‹HKCiE4¦G*¥zJŒƒ«-¢&*§GK&µ*K ¡¨+©JejG*§š<’”-¢&*Ke”M(µ*K¢5¦G*¡¨+išƒ8eD*2N KaCC0C 3(*©—sG*¡CCH•<&*Kœ¦”G*¡HŸaCCE&*eJ3(*eCC”M(µ*Kl*zCCG* cXC¨J§CCj0œ¦:&*l*{CCj‘Ge”Ie‹-K¢µ*}CCMµKÎCCM¦:eCCH5Îtj‘+C„QC‘QCI§CCj0¢e—‘ Mµ¢*¦CC ƒ8e£I&*eCC£HeH&*›CCmjšG µ(*Kl*zG*¢¦—-¡CC<˜¨JeIe<e”M(*4aƒMl*zG*C$eCC‘G*K¢¦CC G* l*zG*g0eƒ8¢eF¢(*KeCC£+eƒ8e1e<e”M(*©CC…‹-e£jF{0¢(eCCD Œ¨…jƒM¡GK¤+„8e1¢¦ /¤ƒfšjMK& *iD{ƒG*i¨IΔ‹G*›mM T e”M(µ*Kl*zG*¡¨+ª¦”G*ž0ÎjG*˜‘M¢&*a0&* §CC ‹H{CC”jƒ6*¢(*K,aCC<eE "eCC”M(µ*"tCCš…ƒH{CC”jƒMžCCG ,2aX sH,a<eE2epM(*§G(*iCC/esG*K¤-{¨ˆ0§G(*Œ)e+›F¤CCfšpM ¤fšƒ8a <eND¦EKµeƒ9{<¤CCjGKe -©jG*leƒ6*4aG*tƒ«‘¨ƒ6¤CCG N le‘M{‹jG*„«‹+a <¤sI{-˜G3§š<žJa<eƒ6K l*¦ƒ8&µ*–eCC‘-*"¤CCI&e+e”M(µ*žCC/e‹G*gCCjFkD{<aCCEK V gƒ-le‘M{‹-§G(*eCC”M(µ*¦ƒ64*2z1R&*K"$e ŽG*©CCDeCC£‹¨E¦-K

^b+M 86 $=)9g+ 7

-760 87# 8 80# 9 CMµ¢¦—G*L{+ªzGe+eƒE N ΨjD¥*¦ƒ62{D˜šC *{fƒ7 i—H ¦sI {ƒH kƒ€H¦G N ΨH {ƒH §G(* i—H kƒ€G §j0{fƒI“¦ƒ6KeI{fƒ8aE µ¦‹‘G*¥{H&*Ö*§ƒ«”M Cp£G*©D“{ƒ6&*g¨fsG*eH*3(*K ؝/*{fƒ8gsšG›”D{C N

(D) EFDGHG 9 2> 09 C 9

?7T__0+i^\.

(*) => $0?9 ->9 {ƒ«s-Kµ(*iCC+ej—G*K,$*{CC”G*ÎCC‹D{CCFzM¢(*eCCH žš”G*KiE4¦G*©D›mj-i¨…I,4¦ƒ8,{ƒ7efH¡JzšG i¨š‹G*¥zJle/{vG¢e-aƒpG*¢e-*2&µ*e£‘ƒ8¦+ žGK–*4K&*¡Hi<¦pHµ(*eJ{H&*iMe£I©Dgj—G*eD 2*aG*kCCƒ8¡CCHr{vjG“K{CCsšG›CC¨fƒ6¡CCH¡CC—M ¢eF„6eƒ6&µ**zCCJ§š<Kžš”G*iCCJ¦D{CCf<µ(*{CCfsG*K ,{¨fFe£+iMe ‹G*Ke¨ˆ<žš”G*KiE4¦Ge+$e‘j0µ* N ª&*©D,{ƒ9e0iD{‹G*Kžš‹šG*}N ¨H{-e£¨G(*,4eƒ7(µ*K {—‘G*KiDe”mG*KiD{‹G*Kžš‹Ge+©‘jsM›‘sH


‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪$@t;)]+P]+i?__-+U‬‬

‫اﺧﺘﺺ ا‪ z‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ أرض‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﺟﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ واﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ وﺟﻐﺮاﻓﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ ﺑﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﺟﺒﺎل اﻟﺴ ــﺮوات‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨ ــﻮب إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬ﻣ ــﻦ أودﻳﺔ‬ ‫وﺗﻼل وﺻﺤﺎري وﺷ ــﺒﻪ ﺻﺤﺎري‪ ،‬ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎء واﻟﺨﻀﺮة ﻓ ــﻲ ا‪p‬زﻣﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪p‬ودﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﻬﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب إﻟﻰ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺠﻪ إﻟﻰ اﻟﺸﺮق واﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺸ ــﺮات اﺑ ــﺎر واﻟﻌﻴ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺪر ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﺪود ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻨﺤﻮ ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﺳـ ـﺪًا‪ ،‬وﺧﻠﺠﺎن ﻣﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻣ ــﺰارع وﺑﺴ ــﺎﺗﻴﻦ ﻳﺎﻧﻌ ــﺔ ﺗﻘ ــﺪر ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫)‪ (١٥٠‬ﺑﺴﺘﺎ ًﻧﺎ وﻣﺰرﻋﺔ‪ ،‬ﺑﺰراﻋﺔ اﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ أﻧﻮاﻋﻬﺎ وﺧﻀﺮواﺗﻬﺎ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﻮاع ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻫ ــﻮر واﻟ ــﻮرد اﻟﻌﻄﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ )ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻮرد(‪.‬‬ ‫* اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ :‬ﺗﻘﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻤ ــﺔ ﺟﺒﻞ ﻏﺰوان ﻓﻲ اﻟﺠ ــﺰء اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ داﺋﺮﺗﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮض ) َ‪ (٢٤-٠٠ /ْ ٢٠ ١٩‬ﺷ ــﻤﺎ َﻻ‪،‬‬ ‫وﺧﻄ ــﻲ ﻃ ــﻮل )‪(ْ ٤٢َ-٥٠ /ْ ٤٠َ-١٠‬‬ ‫ﺷﺮ ًﻗﺎ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻦ أﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺠ ــﺰء اﻟﺠﻨﻮﺑ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺬﻟﻚ ﺗﺤﺘﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ )‪ ٤٨٠٩٦‬ﻛﻢ‪(٢‬‬ ‫وﺗﺼ ــﻞ ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ ‪ ٪٦٧‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ا‪y‬ﻣﺎرة‪ ،‬وﺗﻘﻊ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ‬ ‫ﺟﺒ ــﻞ ﻏ ــﺰوان ﻋﻠﻰ ﺑﻌ ــﺪ ‪ ٨٦‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺤ ــﺪرات‬ ‫اﻟﺠﺒﻠﻴ ــﺔ وﺗﺘﻤﺮﻛﺰ ﻣﻌﻈﻤﻬﺎ ﻓ ــﻲ ا‪p‬ﺟﺰاء‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻦ ﺟﺒﺎل اﻟﺴ ــﺮوات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔﺎع ﻣ ــﻦ )‪١٧٠٠‬م إﻟﻰ ‪٢٥٠٠‬م(‬ ‫ﻓﻮق ﺳﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻤﺎ أﻛﺴﺒﻬﺎ ﺟﻮً ا ﺑﺪﻳﻌًﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﻨﺎﺧﺎ ﻟﻄﻴ ًﻔﺎ‪.‬‬ ‫* اﻟﺤ ــﺪود‪ :‬ﻳﺤ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪،‬‬ ‫وإﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻠﻴﺚ وإﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﺔ واﻟﺨﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺪﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻐ ــﺮب‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺘ ــﻲ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ واﻟﺠﻤ ــﻮم‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا‪y‬دارﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ‪y‬ﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻘ ــﺪر ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬

‫‪! 179‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑـ )‪ (٤٨٠٩٦‬ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘـ ـﺮًا ﻣﺮﺑﻌًﺎ‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫)‪ (١٫٤٠٠٫٠٠٠‬ﻧﺴ ــﻤﺔ‪ ،‬ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﺪود‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻗﺪﻳﻤًﺎ )‪ (١٩‬ﺳـ ـﺪًا‪ .‬أﻫﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪود ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺮﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﺪد ا‪p‬ودﻳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ )‪(٣٨‬‬ ‫واد ًﻳ ــﺎ‪ .‬أﻫ ــﻢ ا‪p‬ودﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وج‪ ،‬ﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺨﺐ‪ ،‬ﻋﺪد أﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﻢ اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ )‪ (٤٠٠‬ﻗﻤ ــﺔ ﺟﺒﻠﻴ ــﺔ وأﺷ ــﻬﺮﻫﺎ‬ ‫‪ ١٩‬ﻗﻤ ــﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺒ ــﻞ ﻛﻮﻛﺒﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ‪٢٦٢٤‬م ﻓﻮق ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ‪ ،‬ﺟﺒﻞ‬ ‫دﻛﺎ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ‪٢٥٨٥‬م ﻓ ــﻮق ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟ ــﺪروب اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻗﺪﻳﻤًﺎ )‪ (١٣‬در ًﺑ ــﺎ ﻗﺪﻳﻤًﺎ‪ ،‬أﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎة ﺑﺎﻟﻜﺮ أﻧﺸ ــﺊ ﻋﺎم )‪(٤٣٠‬‬ ‫ﻫـ‪ ،‬ﻋﺪد اﻟﻌﻴ ــﻮن اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫)‪ (٢٦‬ﻋﻴ ًﻨ ــﺎ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت واﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﻼﻋ ــﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬ ــﺪا‪ .‬ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪٢٠‬ﻛﻢ وﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ )‪٢٠٠٠‬م إﻟ ــﻰ ‪٢٢٠٠‬م(‪ ،‬ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت واﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﻼﻋ ــﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎ‪ .‬ﺗﺒﻌ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪٢٥‬ﻛﻢ وﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق ﺳ ــﻄﺢ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪٢٢٠٠‬م إﻟ ــﻰ ‪٢٥٠٠‬م(‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻨ ــﺰه ﻏﺪﻳﺮ اﻟﺒﻨﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻳﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪٧‬ﻛ ــﻢ‪ -‬وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق‬‫ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ )‪١٥٠٠‬م إﻟﻰ ‪١٨٠٠‬م(‪،‬‬ ‫ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ اﻟﺤﺪاﺋﻖ واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﺑﺎﻟﺮدف اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻳﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪٣‬ﻛﻢ وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫)‪١٧٠٠‬م(‪ ،‬ﻣﺘﻨ ــﺰه اﻟﻘﺪﻳ ــﺮة اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻳﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ‪١٢‬ﻛ ــﻢ‬ ‫وﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓﻮق ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤ ــﺮ )‪١٧٠٠‬م(‪،‬‬

‫ﻣﻨﻈﺮ ﻋﺎم ﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻘﻨﻄﺮة ـ ﺣﻲ اﻟﻤﺜﻨﺎة‬

‫ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت واﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﺪاﺋﻖ واﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺒﻌﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪٢٠‬ﻛ ــﻢ وﺗﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق‬ ‫ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤ ــﺮ )‪١٧٠٠‬م(‪ ،‬ﻣﺘﻨﺰﻫ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻞ واﻟﺒﻬﻴﺘ ــﺎء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫رﺑﻴ ــﻊ اﻟﺒﻬﻴﺘ ــﺎء‪ ،‬ﻳﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫‪٤٥‬ﻛ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓ ــﻮق ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ‬ ‫)‪١٥٠٠‬م إﻟ ــﻰ ‪١٧٠٠‬م(‪ ،‬ﻣﺘﻨﺰﻫ ــﺎت ﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺘﺠﻌ ــﺎت ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻘﻖ‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺰارع‪ ،‬ﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪٢٠‬ﻛﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓﻮق ﺳ ــﻄﺢ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﻦ )‪١٥٠٠‬م‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪١٧٠٠‬م(‪ ،‬ﻣﺘﻨ ــﺰه اﻟ ُﻜـ ـ ّﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﺑﻴ ــﻦ ا‪p‬ودﻳ ــﺔ واﻟﺠﺒ ــﺎل ﺑﺎﻟﻬ ــﺪا‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﻌﻠﻢ أﺛ ــﺮي ﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎه‪،‬‬ ‫ﺗﻘﺼ ــﺪه ﻗﻮاﻓﻞ اﻟﺠﻤﺎﻟ ــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ واﻟﻔﻮاﻛ ــﻪ وا‪p‬رزاق‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ إﻟﻰ أﺳ ــﻮاق ﻣﻜ ــﺔ )وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ( ﻣﻨﺘﺠﻌًﺎ ﺳﻴﺎﺣﻴًﺎ ﺑﻪ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻠﻔﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪا اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻗﺮﻳﺔ اﻟ ُﻜ ّﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﺑﺢ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻓﻮق ﺳﻄﺢ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪٦٠٠‬م إﻟ ــﻰ ‪٧٠٠‬م(‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫درﺟ ــﺔ ﺣ ــﺮارة اﻟﻜﺮ )ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٢‬درﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٤٠‬درﺟﺔ ﺻﻴ ًﻔﺎ( )ﻣﻦ ‪ ٢٠‬درﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٣٠‬درﺟ ــﺔ ﺷ ــﺘﺎءً(‪ ،‬ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮارة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺻﻴ ًﻔﺎ‪ ،‬وﺷ ــﺘﺎءً‪،‬‬

‫ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺤ ــﺮارة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺻﻴ ًﻔ ــﺎ )‪ (٣٨ - ٢٣٫٥‬درﺟ ــﺔ ﻣﺌﻮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺤ ــﺮارة ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺷ ــﺘﺎ َء )‪ (٣٠ - ١٣٫٧‬درﺟ ــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻣﻌﺪل اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ اﻟﻨﺴ ــﺒﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ )‪ ،(٪ ٤١‬وﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎح اﻟﻘﺼﻮى ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎح ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٧‬ﻋﻘ ــﺪات ‪ /‬اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ٩‬ﻋﻘ ــﺪة‬ ‫‪ /‬اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ( أي ﻣ ــﻦ ‪٣٠‬ﻛ ــﻢ إﻟ ــﻰ ‪٤٠‬ﻛﻢ ‪/‬‬ ‫س‪ ،‬ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻌ ــﺪل ﺳ ــﻘﻮط ا‪p‬ﻣﻄ ــﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣ ــﻦ ‪١٦٠‬ﻣﻠﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪٣٥٠‬ﻣﻠ ــﻢ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫واﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﺎت واﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀ ــﺮاء‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ )‪ ١٠٫٠٠٠٫٠٠٠‬م‪(٢‬‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺘﺎﺣﻒ ﻟﻠﺘﺮاث اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ )‪ (٣‬ﻣﺘﺎﺣ ــﻒ رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬اﻟﺴ ــﺪود اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻤﻠﻘﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺛﻤﺎﻟﺔ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﺑﻨ ــﻲ ﻫ ــﻼل )اﻟﻌﻤﺎﻟﻘ ــﺔ(‬ ‫وﻳﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪٣٠‬ﻛﻢ‪ ،‬ﺳ ــﺪ ﺳﻴﺴ ــﺪ‬ ‫ا‪p‬ﺛ ــﺮي ﺑﻤﺘﻨ ــﺰه ﺳﻴﺴ ــﺪ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎم )‪٥٨‬ﻫـ ــ( ﻳﺒﻌﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ‪١٠‬ﻛﻢ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﺪ ﻋﻜﺮﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻫ ــﻂ واﻟﻮﻫﻴﻂ أﻧﺸ ــﺊ‬ ‫ﻋ ــﺎم )‪١٣٧٥‬ﻫـ(‪ ،‬ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎرع آدم‪ ،‬ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺎس‬ ‫ﺗﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻜﻌﻜ ــﻲ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺎرع اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻌ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺑﺤﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻘﺎﻣ ــﺔ ﺑﺤ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺎرع ا‪p‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬ﻗﺼ ــﺮ اﻟﺼﻴﺮﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد ﺷﺎرع اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺨﺮج اﻟﻨﻔﻖ‪ ،‬ﻗﺼﺮ اﻟﺒﻮﻗﺮي‬ ‫ﺑﺤﻲ ﻗﺮوى ﺷﺎرع اﻟﺰﻣﺨﺸﺮي اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﺷ ــﺎرع اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﻗﺼﺮ اﻟﺪﻫﻠﻮي ﺑﺤﻲ‬ ‫ﻗ ــﺮوى ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺮﻣ ــﺰي اﻟﻤﺘﻌﺎﻣ ــﺪ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﺰﻣﺨﺸﺮي‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ ﺑﻤﻘﺪم اﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﺻ ّﻠ ــﻰ ا‪ z‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ إﻟﻰ رﺑ ــﻮة ﻇﻠﻴﻠﺔ‬ ‫واﺗﻜﺄ ﻋﻠﻰ ﺻﺨ ــﺮة ﺑﺠﻮار اﻟﻮادي ﻓﺄﺗﺎه‬ ‫ﻋ ــﺪاس ﺑﻄﺒ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨ ــﺐ ﻋﻨ ــﺪ ﺣﺎﺋ ــﻂ‬ ‫اﻟﺒﺴﺘﺎن اﺳﺘﻈﻞ ﺑﺸﺠﺮة اﻟﺴﺪرة‪ ،‬وﻳﺴﻢ‬ ‫ا‪ z‬ﺛ ــﻢ ﻳ ــﺄﻛﻞ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻌﻨﺎء واﻟﺠﻬ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫واﺟﻬﻪ ﻓ ــﻲ دﻋﻮﺗﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﺪع ﻋﻠﻴﻬﻢ رﺣﻤﺔ‬ ‫ورأﻓ ــﺔ ﺑﺜﻘﻴﻒ ودﻋﺎ ﻟﻬﻢ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪) :‬اﻟﻠﻬﻢ اﻫﺪ‬ ‫ﺛﻘﻴ ــﻒ وآت ﺑﻬ ــﻢ( ﻓﺄﻗﺎم ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﺷ ــﻬﺮًا‬ ‫ﻳﺪﻋﻮﻫ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻋﺒ ــﺎدة ا‪ z‬وﺣ ــﺪه‪ ،‬وﻫﺬا‬

‫ ‬

‫‪23‬‬

‫ﻳﺆﻛ ــﺪ أن ﻣﺠ ــﻲء رﺳ ــﻮل ا‪ z‬ﺻ ّﻠﻰ ا‪z‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻛﺎن ﻓﻲ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ ﻟﻨﻀ ــﻮج اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ وا‪p‬ﻋﻨﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ واﻋﺘﺪال‬ ‫اﻟﻄﻘ ــﺲ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﺣﺼ ــﺎر اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺠﺮة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﺘﺤً ﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪًا وﻧﺼﺮًا ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﻟﻨﺸﺮ اﻟﺪﻋﻮة‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫رﺣﻠﺘ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻧ ــﺰل إﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وأﻗﺎم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻧﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬ﻳﻘﺎﺗﻞ ﺛﻘﻴ ــﻒ ﻣﻦ وراء‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻦ وﻟ ــﻢ ﻳﺨﺮج إﻟﻴ ــﻪ أﺣ ــﺪ‪ .‬وﻏﺎدر‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺻ ّﻠﻰ ا‪ z‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ّﻠﻢ ﻣﻌﺘﻤﺮًا ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻌﺮاﻧﻪ وﻋﺎد إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ذي اﻟﻘﻌﺪة‬ ‫أو ﻓﻲ ذي اﻟﺤﺠﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻬﺠ ــﺮة ﻓﻲ رﻣﻀﺎن ﻗ ــﺪم وﻓﺪ ﺛﻘﻴﻒ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﺳ ــﻮل ا‪ z‬ﺻ ّﻠﻰ ا‪ z‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪y‬ﻋﻼن إﺳ ــﻼﻣﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺑﺬﻟ ــﻚ دﺧﻠﺖ ﺛﻘﻴ ــﻒ ﻓﻲ ا‪y‬ﺳ ــﻼم ﺗﺒﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ أﺣﺪاث ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ وﻋ ّﻢ ا‪y‬ﺳﻼم أرﺟﺎء‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺧﺎﺻﺔ وﺷ ــﺒﻪ اﻟﺠﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﻃﺒ ــﺔ وﻛﺎن ﻟﺮﺟ ــﺎل ﺛﻘﻴ ــﻒ دور رﻳ ــﺎدي‬ ‫وﺷ ــﺮف ﻋﻈﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﻮﺣﺎت ا‪y‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﺨﻠﻔﺎء اﻟﺮاﺷ ــﺪﻳﻦ ﺣﺘﻰ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻜﻞ أﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪p‬ﻣ ــﻢ إرث‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ‪ ،‬وﻳﻌﺪ ﻫ ــﺬا ا‪y‬رث ﻣﺼﺪر إﻟﻬﺎم‬ ‫ﻟﺸ ــﻌﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬وأﻫ ــﻞ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إﺣ ــﺪى ﻫﺬه‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺰ ﺑﺈرﺛﻬ ــﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ وﻫﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘﻀ ــﻦ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻ ّﻠ ــﻰ ا‪ z‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ّﻠﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﺣﻠﺘ ــﻪ ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﺮورًا ﺑﺄرﺿﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ إﺣﺪى ﺿﻮاﺣﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﺮﺿﻴ ــﻊ )اﻟﻨﺒ ــﻲ(‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺮﻋﺮع ﻓ ــﻲ ﺻﺒﺎه ﺑﻜﻨ ــﻒ )ﺣﻠﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺪﻳﺔ( أ���ﻪ ﺑﺎﻟﺮﺿﺎﻋ ــﺔ‪ ..‬وﻻ ﻏﺮر أن‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻛﺎﻧﺖ ﻓ ــﻲ ذاﻛﺮﺗﻪ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ً‬ ‫أرﺿﺎ‬ ‫ﻣﺘﺮﻋ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻴﺮ ﻓﺄﺗﺎﻫ ــﺎ ﻣﺮﺗﻴﻦ ا‪p‬وﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺪﻋﻮة إﻟ ــﻰ ا‪ z‬ﻋﺰ وﺟﻞ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﺎﺗﺤً ــﺎ أرض اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﻦ ﺑﺮاﺛﻦ اﻟﺸ ــﺮك‬ ‫وﻋﺒﺎدة ا‪p‬وﺛ ــﺎن وا‪p‬ﺻﻨﺎم ودﺧﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫دﻳﻦ ا‪y‬ﺳﻼم‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻓﻲ ﺳﻴﺮة اﻟﻨﺒﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ذﻛﺮى‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﺰﻣ ــﺎن ﻓﻤﻨ ــﺎزل ﺑﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﻫ ــﻲ ﻣﻦ ﺿﻮاﺣ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﺸ ــﺄ رﺳ ــﻮل اﻟﻬ ــﺪى ﻣﺴﺘﻨﺸـ ـ ًﻘﺎ ﻫﻮاءﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﻞ ذارﻋً ــﺎ أرﺿﻬ ــﺎ واﺣﺘﻀﻨﺘﻪ ﻫﺬه‬ ‫ا‪p‬رض ﻃﻔ ـ ًـﻼ ورآه أﻫﻠﻬﺎ ﻳﻨﻤﻮ وﻳﺘﺮﻋﺮع‬ ‫وﻳﺸﺘﺪ ﻋﻮده وﺗﺰداد ﺣﺼﺎﻓﺔ ﻟﺴﺎﻧﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻣﻜﺔ أرض اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻮاﺻﻞ‪..‬‬


‫‪22‬‬

‫‪"HV‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫*! ‪B+? d9`!kM%VC#C+X__937Vi`/+:+‬‬ ‫”‪¡CCH}G* ›CCHe‹+ e£CCƒ6&*4 §CCš< iCC¨‹E*¦G* ’CC‬‬‫‪ - $'+ , 8‬‬ ‫‪©D¢¦<afG*e£+ŸeEi¨ Di+{p-K&*e£‘CCƒ8¦+K‬‬ ‫‪›1a-ª&*¢K2ŒCCE*¦G*Ki‹¨f…G*,eFesH–e¨CCƒ6 la£CCƒ7©IeCCƒI(µ**a+(µ*lµepH›F›CCmH‬‬ ‫*‪4e…E§ƒ«HKi¨D*{=¦-¦‘G*,4¦CCƒG*h4e”Me+ ‡eI&µ*©CCD,{¨fFl*4¦…-i¨š¨—CCƒ€jG*i0eCCƒG‬‬ ‫‪„64*aH$eCCƒ6&* kCCs-ip¨CCƒH{¨f‹jG*œe—CCƒ7&*K‬‬ ‫‪„64*aG*4¦ƒ8i0eƒšGe‬‬ ‫*‪Ha”H©š¨—CCƒ€jG*4¦…jG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪*aN CC0kšCCƒ8K§CCj0L'K{CCG*KžCC¨Je‘G*,2aCC‹jH‬‬ ‫‪iF{D¡<e¨šFeCC‬‬ ‫&‪/K{1¤¨DL{M„«‹fG*tfCCƒ8‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪e£I&e+œ¦CC”G*§G(**¦CCfJ3›+eJ{J¦/©CCD¡CC‘G‬‬ ‫‪]ifJ¦G*K{¨”D^¤+Ÿ¦”Mnf<K]¤M¦ƒ€-^2{pH‬‬ ‫‪¢&*¢K{1%*¢K{Me¨D,}/e‹G*L'K{G*hesCCƒ8&*K‬‬

‫*‪i¨¨Je‘G*iCCƒ8ev+KimMasG*i¨ ‘G*„CC64*aG‬‬ ‫‪e¨šsH¢¦CC ‘G*iF{sG©CC‹¨f:4¦CC…-rejI©CCJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪©CCD iCC‹:e”jG* $*4%µ* ¥zCCJ iCCš/ eCC¨Ge<K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪leJep-µ*K„64*aG*œ¦0•¨”sjG**zJ–e¨CCƒ6‬‬ ‫*‪imMasG*i¨š¨—ƒ€jG‬‬

‫‪g¤œD,4cn‬‬‫اﺳ ــﺘﻬﻼ ًﻻ ﻳ ــﺮى اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﻠ ــﻮث أﻧ ــﻪ‪ :‬ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻔﻦ اﻟﺬي ﻳﺠﺴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس وا‪p‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻣﻊ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﺗﺠﺎرة وﺗﺴﻮﻳﻖ اﻟﻔﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻜﺮﻳ ــﺲ اﺗﺠﺎﻫ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪارس وا‪p‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺄﺧﺬ وﻗ ًﺘ ــﺎ ﻃﻮﻳ ًﻼ ‪y‬ﺑﺪاﻋﻬ ــﺎ وﻻ ﻧﻘﻮل‬ ‫‪y‬ﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ‪p‬ن اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ أو اﻟﺴ ــﺮﻳﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﺮﻣﺰﻳ ــﺔ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﻮﻗﺖ وﺻﺒ ــﺮ ﻃﻮﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺪع ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺠﺰ ﻋﻤ ًﻼ ﻓﻨﻴًﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻼ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬أﻣ ــﺎ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺗﺴﻮد ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﺎﻟﺒﺮﻛﺔ ﻓﻴﻤﺎ أﺷﺮت‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻣﻦ أﻋﻤ ــﺎل وﻗﺘﻴﺔ ﺗﻨﺠﺰﻫﺎ ﺧﻼل ﻟﺤﻈﺎت‬ ‫ﻻ أﻳ ــﺎم أو ﺣﺘﻰ ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ .‬ﻓﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫واﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺳﺎﻋﺪت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪p‬ﺳﻤﺎء ﻟﻠﺴﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﻬﻞ واﻟﻤﺮﺑﺢ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫أو أﺻﺤ ــﺎب )اﻟﻤﻌﺎرض( اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫أﻋﻤﺎل ﺗﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻟﻤﺸﺮوع أو ﻣﺒﻨﻰ اﺗﻔﻘﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻨﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﺗﻨﺎﻣﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻓﺤﺴﺐ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬واﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻫ ــﻮ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ إﺑ ــﺪاع وﻫ ــﻮ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻬ ــﺎ ﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻪ‪ .‬ﻛﻢ ﻣﻦ ﻓﻨﺎن اﺳ ــﺘﻄﺎع أن‬ ‫ﻳﺠﺴ ــﺪ ﺑﻴﺌﺘ ــﻪ وﺟﻤﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ﺑﺼ ــﻮرة إﺑﺪاﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻀﻤﻮن وﻓﻴﻬ ــﺎ روح اﻟﻔﻨﺎن وﻟﻤﺴ ــﺎﺗﻪ‬ ‫وأﻟﻮاﻧ ــﻪ وﻗﺒﻞ ﻫﺬا ﻓﻜﺮﺗ ــﻪ وﺧﻄﻮﻃﻪ‪ .‬ﻛﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺆﺳﻒ أن ﺗﺤﻈﻰ اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻮه اﻟﻔﻦ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻌﺾ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬وﻫﻲ ﺗﺠﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻘ ــﺎل ﻋﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﺑ ــﻼ وﻋﻲ ﻓﻨﻲ أو‬ ‫أﻧﻬﻢ ﺿ ــﺪ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة أو أﻧﻬﻢ ﻟﻴﺴ ــﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻃ ــﻼع ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺬي ﻳﺘﻨﺎﻣﻰ‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﺪرك اﻟﻤﻐﻠ ــﻮث ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻻ ﺷ ــﻚ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣﻌﺎﺻ ــﺮة ﻛﺎﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺤﺮوﻓﻴﺔ ﺑﺼ ــﻮرة ﺣﺪﻳﺜﺔ أو‬ ‫أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ ﺗﺠﺮﻳﺪﻳ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ذاﺋﻘ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﻣﺒﺪﻋﻴ ــﻦ ﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﺑﺎﺗ ــﻮا ﺑﻌﻴﺪﻳ ــﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ا‪y‬ﻋﻼﻣ ــﻲ وﺣﺘﻰ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ أوﻗ ــﺎت زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤ ــﺪودة‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺒ ــﺪع أن ﻳﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴﻪ و‪p‬ﺳﺮﺗﻪ ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻪ ﻣﻮاﺻﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ا‪y‬ﺑﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﺮوف ﻃﻴﺒﺔ‪.‬‬

‫‪g{)c+j±KcqH‬‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ أﺣﻤ ــﺪ ﻓﻠﺒ ــﺎن ﺟ ــﺮد‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ أي ﺳ ــﻤﺔ‬ ‫ﺗﻤﻴ ــﺰه وﻳﺒ ــﺮز ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻗﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﻻزال‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﻘﻒ ﻓ ــﻲ ﺣﺪود‬ ‫»اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة« ﺑﺴ ــﺒﺐ وﺟ ــﻮد اﻟﻌﻮاﺋ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘ ــﺮض ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ وﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ووﺻﻮﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻴ ــﺰه ﻋ ــﻦ ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻄﺎﺑﻊ ﻣﻔﻘﻮد وا‪p‬ﺻﺎﻟﺔ‬ ‫»ﻣﻤﺤ ــﺎة« ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﺗﺸ ــﻮﻳﺶ وﺧﻠ ــﻂ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈ ــﻢ ا‪p‬ﻋﻤﺎل ﻣﺤ ــﺎﻛﺎة أو ﻧﻘ ــﻞ واﻗﺘﺒﺎس‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ وﻫﻨ ــﺎك أو اﻟﺠﻤ ــﻊ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫إﺑﺮازﻫ ــﺎ وإﻋﺎدة إﻧﺘ ــﺎج أﻋﻤ ــﺎل اﺧﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﺮوف ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺒ ــﺮز ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻬﺠﻴﻨ ــﺔ وﺗﻈﻬﺮ ﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻔﻀ ــﻞ اﺳ ــﺘﻠﻬﺎم اﻟﺘ ــﺮاث ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻨﺎول‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺰاوﺟ ــﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ ا‪p‬ﺻﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻬﺚ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻄﻠﻮب ﺗﺠﺎرﻳًﺎ ﻟﻠﺘﺴ ــﻮﻳﻖ وﺗﻘﻠﻴﺪ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻔ ــﻮز ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﻣﻦ ﻳﺒﻴ ــﻊ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ اﻟﺼﻴﻎ واﺣﺪة‪ ،‬واﻻﺳﺘﻠﻬﺎﻣﺎت‬ ‫ﻣﺘﻘﺎرﺑ ــﺔ‪ ،‬وا‪p‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت ﻣﺘﺸ ــﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜ ــﺮر ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﻌ ــﺎرض واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﺠﺰ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﻣﻜﺎن‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﺗﺠﻬﻮا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ )‪(Conceptual‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻔﻜ ــﺮة إﻟﻰ ﻫﺪف‬ ‫وواﻗﻊ ﻣﻠﻤﻮس واﻟﺘﺒﺪﻳﻞ اﻟﻜﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨ ــﻲ وﺗﺤﻮﻳﻞ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎل اﻟﻔﻨ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﻀﻤ ــﻮن اﻟﻔﻜ ــﺮة أو‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫واﻟﺨﺎﻣ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ دون اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ وأﺛﺮه اﻟﻔﻨﻲ وﺣﺮﻓﻴﺔ اﻟﻔﻨﺎن أو اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﺳﺲ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ واﻟﻜﺘﻠﺔ واﻟﻤﻨﻈﻮر واﻟﻠﻮن ﻣﺘﺤﺪﻳﺔ‬ ‫ﻗﻮاﻋ ــﺪ وﻣﺼﻄﻠﺤ ــﺎت اﻟﻔﻨ ــﻮن وﻣﻌﺎﻳﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫واﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺤﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻇﻬﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺪاداﺋﻴ ــﺔ ا‪p‬وروﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻨﻴﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳ ــﺔ وﺑ ــﺮز ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻛﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﻲ »ﻫﻨ ــﺮي ﻓﻼﻳﻨﺖ«‬ ‫واﻟﻔﻴﻠﺴ ــﻮف »ﻟﻮدﻓﻴ ــﻎ وﻳﺘﻐﻨﺸـ ـﺘِﻦ« وﻣ ــﺮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪة ﻣﺮاﺣﻞ وﺗﺠﺎرب وأﻓﻜﺎر وﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻃﺮوﺣﺎت واﻟﺒﺤ ــﻮث وﺗﻄﺮق إﻟﻰ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ا‪p‬دب واﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺴﻴﻨﻤﺎ واﻟﻤﺴﺮح واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ‪ ،‬وﻻ زال ﻫ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﻦ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺘﻬ ــﺎ وﻳﺘﻘﺒﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺎ ﺑﻌ ــﺪ‪ .‬ﺧﻼﺻﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮل إن ﻛﻞ اﻟﻤﺪارس اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﺪﺛﻪ ﻫﻲ ﻓﻦ ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻃ ــﺎل ﻣﺎ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺷ ــﻐﻒ واﺳ ــﺘﻤﺘﺎع اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﺑ ــﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺆال ان ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﺪﺛﺔ وﻣﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮن روادﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺤﻈﻰ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ وﺗﻌﺪد ﻣﺪارﺳ ــﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫‪gGc8&±*<lq+‬‬

‫*‪i6yFG*,4cn-m¢–Š™G‬‬ ‫‪žcnGKgœ¤‡Hg¤œDjcJcn-±‬‬ ‫*‪ M¢|hG*¥Di™Ÿ6&*š¤“qhG‬‬ ‫ﻳﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻘﺪ واﻟﺮﻓ ــﺾ واﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻓﻲ ا‪p‬وﺳﺎط اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ أوروﺑﺎ‬ ‫وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ اوﻧ ــﺔ ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة‬ ‫اﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي واﻟﻠﻮﺣﺎت‪p ،‬ن‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻫﻀﻴ ــﻦ ﻟﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﻓ ًﻨ ــﺎ ﻋﺒﺜﻴًﺎ ﻣﻀﻴﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗ ــﺖ واﻟﺠﻬ ــﺪ واﻟﻤﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻼﺷ ــﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮض ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳُﻘﺘﻨﻰ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ واﻟﻤﻘﺘﻨﻴﻦ و‪p‬ﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﺘﻤﻲ ﻟﻠﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫وﻗﻮاﻋ ــﺪ وﻣﺼﻄﻠﺤ ــﺎت اﻟﻔﻨ ــﻮن وﻣﻌﺎﻳﻴﺮﻫﺎ‬ ‫واﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺤﺴ ــﻴﺔ وﻻ ﻳُﻌﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺣﻀﺎرات ا‪p‬ﻣﻢ وﻻ ﻳﺤﻔﻆ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺸ ــﻌﻮب‪،‬‬ ‫وﻳُﺬﻛﺮ أﻧﻪ ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٧٢‬م ﺻﺪرت ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺑﻤﻨﻊ ﻋﺮض ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻻﺗﻬﺎ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﻋﺮﺿ ــﻪ ﻓﻘﻂ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﻨﺎﻟﻴ ــﺎت أو ﻋﺮﺿﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع واﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺿﻤﻦ ﻗﻴﻮد‬ ‫ﻣﺤ ــﺪدة ﻻ ﺗﻤﺲ ا‪p‬دﻳ ــﺎن واﻟﻌﻘﺎﺋﺪ وا‪p‬ﻋﺮاق‬ ‫وا‪p‬ﻋﺮاف واﻟﺬوق اﻟﻌﺎم واداب اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﺮد ﻓﻠﻤﺒ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﺎﻣًﺎ ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺗﺨﻄﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺟﺪًا‬ ‫ﺗﺒ ًﻌ ــﺎ ﻟﻠﺘﻄﻮر اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬ���ه اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻜ ــﺮ وا‪p‬دوات وا‪p‬داء واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات وﻋﺎدة ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة وﺗﺼ ــﺮف ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺿﺨﻤ ــﺔ ﻳﺮﻣ ــﻮن ﻣ ــﻦ وراءﻫﺎ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫وﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ وﻓﻜﺮﻳﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺧ ــﺬت ﻫﺬه اﻟﺼﺮﻋﺔ ﺗﻐﺰو اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وراﻗ ــﺖ ﻟﻠﻌﺎﺟﺰﻳ ــﻦ ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻌﺒ ــﺚ ﺑﻤﻘ ــﺪرات‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ وﺑ ــﺪأوا ﻓ ــﻲ ﺧ ــﻮض ﻫ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ وﺗﺠﺮﻳﺒﻪ وﻋﺮﺿ ــﻪ ﻟﻴﺼﺒﺤ ــﻮا ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻘﻨﺎﻋ ــﺔ أو ﻓﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﻲ دراﺳ ــﻲ واﻧﺘﻤﺎء‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻔﻲ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻟﺠﻬﻞ ﺑﺄﺻﻮل اﻟﻔﻦ وﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وﻣﻨﺎﻫﺠ ــﻪ وإﻃ ــﺎره اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي وﻣﻬﻤﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ا‪p‬ﻣ ــﻢ وﺣﻀﺎرة اﻟﺸ ــﻌﻮب وﺧﻮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮح واﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﻔ ــﺮاغ اﻟﺬﻫﻨﻲ واﻟﻔﻜﺮي‬ ‫واﻟﺠﺪب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻀﺎﻣﻴﻦ واﻟﻘﺤﻂ ﻓﻲ ا‪p‬ﻓﻜﺎر‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﺪ اﻟﺤﺲ اﻟﺠﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺒًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﻮل‬ ‫واﻟﻤﻐﺎﻣ ــﺮة‪ ،‬ﻟﻐﻴ ــﺎب اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻋﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪم ﺗﺒﻠ ــﻮر ﻓﻬ ــﻢ ﻧﻈ ــﺮي ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ووﺟ ــﻮد ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤ ــﺪدة‬ ‫ﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ ا‪p‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﻤﺘﺒ ــﻊ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﺒﻄﻬ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ دواﻣ ــﺔ اﻟﺘﻨﻘ ــﻞ ﻣﻦ اﺗﺠ ــﺎه إﻟ ــﻰ آﺧﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﺪارس اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫وﻫﻢ ﺑﻬﺎ ﻏﺎﻓﻠﻮن‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺑﻘﺼﺪ ا‪y‬ﻟﻤﺎم واﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺳﻌﻴًﺎ وراء اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸﻬﺮة‬ ‫وا‪y‬ﻧﺘﺎج اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟﺴﻬﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ا‪p‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺠﺎﻫﺰة ﻟﻨﻴ ــﻞ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﻬﻢ ﻛﻔﻨﺎﻧﻴﻦ وﺗﻘﻠﻴ ــﺪ اﻟﻐﺮب واﻟﻠﻬﺚ ﻟﻠﺨﺮوج‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺄﻟ ــﻮف وﻣﺴ ــﺎﻳﺮة اﻟﻤﻮﺿ ــﺔ وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫رﻏﺒ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻔﻌﻴﻦ وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻮﻧﻬﻢ ﻟﻤﻨﺎﻓﻊ ﺗﺠﺎرﻳﺔ وﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ‬ ‫ودﻳﻨﻴ ــﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﺘﺎر اﻟﺸ ــﻬﺮة‬ ‫واﻟﺘﺄﻟﻖ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﻠ ــﺺ ﻓﻠﻤﺒﺎن إﻟﻰ اﻟﻘ ــﻮل‪ :‬اﻟﻮاﻗﻊ أن‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻫﺆﻻء ﻫﻲ ﻣﺤﺎوﻻت‬

‫*‪lqdM˜*zM±¥+y‡G*G*4cdG‬‬ ‫<*&‪Ž¤“D hM¢JK hGc8‬‬ ‫‪g¤™¤Jc™G*¥DƒytœI‬‬

‫‪g{)c+j±KcqH›^McHžcd™–D‬‬ ‫‪c¤GcM(*Kg‡9*¢hH—)c6¢+‬‬ ‫*&‪ld‡G**xJ€9y<iEK‬‬

‫‪¥Di{¤Gg–“|™G*’K5yH2‬‬ ‫*‪¥:c‡-¥D—+,yJc„G*‰c{-‬‬ ‫‪cŸ‡Hg+ynhG*¦y¤}E‬‬

‫*‪f¢–Hy¤¤ŠhG*¥‡Dc¤G‬‬ ‫‪y}< d|Mm^qMcH“G‬‬ ‫*‪¥+y‡G*y‡|G*¥DƒcqI±‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎظ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬي ﻳﻤﻴﺰ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫*(‪pc¤h0*KgDc9‬‬

‫اﻟﻤﻐﻠﻮث‬

‫اﻟﺒﺎر‬

‫ﻓﻠﻤﺒﺎن‬

‫ﻣﺮزوق‬

‫ﺑﺎﺋﺴ ــﺔ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ وأﻓ ــﻜﺎر ﺑﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزت ﻣﺮﺣﻠﺘﻬ ــﺎ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﺴﺮﻳﻊ ودﺧﻮل اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ واﻟﻤﻠﺘﻲ‬ ‫ﻣﻴﺪﻳﺎ واﻟﺠﺎﻓﺎ واﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎ واﻟﻔﻴﺪﻳﻮ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻓ ــﻲ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻜﺌﻴ ــﺐ ﻻ ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻣﻊ ﻓﻜﺮ‬ ‫وﻓﻠﺴﻔﺔ اﻟﻔﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬وأﻛﺜﺮﻫﺎ‬ ‫»ﻣﻠﻄﻮﺷ ــﺔ« وﻣﻘﺘﺒﺴ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ وﻓﻲ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ ﺧﻠ ــﻂ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ا‪p‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﻴ ــﺔ واﻟﻤﺼﺒﻮﺑ ــﺔ واﻟﻤﻨﺼﻬ ــﺮة أو‬ ‫اﻟﺘﺠﺴﻴﻤﻴﺔ اﻟﻐﺎﺋﺮة أو اﻟﺒﺎرزة‪ ،‬ﺗﻨﺪرج ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﻔﻦ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ أو اﻟﻜﻮﻻج واﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺧﺎﻣ ــﺎت اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤ ــﺖ أﺑﺪًا ﻣ ــﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌﻴ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣ ــﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻫ ــﻲ ﻗﻤ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ وﻏﺜﺎﺛ ــﺔ اﻟﻔﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم اﻣﺘﻼﻛﻬ ــﻢ ا‪p‬دوات واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺠﺎدة واﻟﻔﻜﺮ اﻟﺤﺮ اﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﻮﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﻃﺮح‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻦ‪ ،‬وﻣﺤﺪودﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻔﻜﺮون ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻘﻴﻮد واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺤﻤ ــﺮاء وﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟ ــﻮرش‬ ‫اﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺔ واﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻞ واﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪y‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻔﻜ ــﺮة إﻟ ــﻰ واﻗﻊ ﻣﻠﻤﻮس ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻂ‬ ‫ﻣﻘﻨﻌ ــﺔ ﻳﺮﺗﻘﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬه ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﻄﻴ ــﺮة ﺟـ ـﺪًا‪ ،‬واﻟﻤﻄﻠ ــﺐ ﻣﻠﺢ ﻓ ــﻲ وﻗﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺚ وﻇﺎﻫ ــﺮة ﻓﻨﻮن ﻣﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤﺪاﺛﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨ ــﺎدي ﺑﺘﺮك اﻟﺠﻤﺎل واﻟﺠ ــﻼل إﻟﻰ ﻓﻦ اﻟﻜﻔﺮ‬ ‫واﻟﻌﻬ ــﺮ واﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﻔ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ اﻟﺼﺎدق‬ ‫وﻣﺒﺎدﺋ ــﻪ وﺗﻘﺎﻟﻴﺪه اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ وﻗﻴﻤﻪ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺬات واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻣﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﺧ ــﺮ ﺑﺎ‪y‬ﻟﻤ ــﺎم ﺑﺎ‪p‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻲء ﺿ ــﺮوري وﻫﺎم ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻤﻮاﻛﺒ ــﺔ رﻛﺐ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫‪f¢–H4¢‬‬‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻲ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻮاﺋﻢ‬ ‫ﺗﻘﺎﻟﻴﺪﻧ ــﺎ وﻻ ﺗﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻋﺎداﺗﻨ ــﺎ وﻻ ﻗﻨﺎﻋﺎﺗﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻔ ــﻖ رؤﻳ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ زﻛ ــﻲ‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﺗﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﺣﺪة اﻟﺮﻛ ــﻮد وﻗﻠﻖ اﻟﻴﺎﻓﻌ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻫﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻊ رؤﻳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬واﺗﺴ ــﺎع اﻟﻔﺠ ــﻮة ﺑﻴﻦ ﻣ ــﺮزوق‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﻦ وﺟﻤﻬﻮره‪ ،‬وﺑﻴﻦ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺠﺎد وﻣﺘﻠﻘﻴﻪ‪ .‬ﻣﻬ ــﻢ وﻣﻄﻠ ــﻮب وﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪p‬ﺣﻴ ــﺎن‬ ‫ﺗﺄﺛ ــﺮ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻣ ــﻦ ﺗﻐﻴ ــﺮ وﺗﻄ ــﻮر ﻋﻠﻤﻲ‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ــﻲ ﻳﺼﺎﺣﺒ ــﻪ ﺗﺄﺛ ــﺮ ﻓﻨﻲ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻼﺋﻢ‬ ‫;‪g¤q8,yJc‬‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺴ ــﻴﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ أن ﻧﺒﺘﻌ ــﺪ‬ ‫وﺧﻼ ًﻓ ــﺎ ﻟﻠﺮأﻳﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻳﺮى ﻋﻀﻮ ﻋ ــﻦ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻔﻨﻲ وﻳﺘﻢ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﺳﻄﺤﻲ ﻻ ﻳﺆدي رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻣ ــﺮزوق أن ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺪم ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺰﻳﻦ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ أﻣﺎم اﻟﻌﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺬوﻗﺔ ﻟŽﺑﺪاع‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ واﻟﻠﻮﺣﺔ ﻫﻲ أﻫﻢ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﻓﻨ ــﻮن ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ ﻳﻌﺪ واﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ً‬ ‫ﻇﺎﻫ ــﺮة ﺻﺤﻴ ــﺔ ﺗﻌﻜﺲ ﻣ ــﺪى ﻣﺎ وﺻ ــﻞ إﻟﻴﻪ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ ﻓﻬﺬا اﻟﺘﺤﻮل ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻛﻌﺼﺮ‬ ‫اﻻﻧﺤﻄﺎط ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ اﻻﺑﺘﻜﺎر‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻣﻦ رؤﻳﺔ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ وﻓﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬إن اﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ ﻣﻄﻠ ــﻮب ﻓ ــﻲ ا‪p‬ﺳ ــﻠﻮب واﻟﺘﻜﻨﻴ ــﻚ ورﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻔﻬﻮم ﻣﺤ ــﺪد ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ ﻓ ــﻲ ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺗﺮﻛﻴﺒ ــﻲ أو ﺗﺠﻤﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬أو ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮاغ أو ﻏﻴﺮ ذﻟ ــﻚ ﻣﻦ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻂ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻨﺺ اﻟﺒﺼﺮي اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻦ ﺛﻘﺎﻓﻲ وﻓﻠﺴ ــﻔﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﻇﻬ ــﺮت اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺧﻤﺴ ــﻴﻨﻴﺎت اﻟﻘﺮن اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﻠﻞ اﻟﻔﻨﺎن ﻣ ــﻦ ا‪y‬ﻃﺎر اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ ﺑﻘﺎع‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﺘﻰ أﺧﺬ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺑﻴﻨﺎﻟﻴﺎت‬ ‫وﻣﻠﺘﻘﻴ ــﺎت اﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻠﺨ ــﺺ ﻣ ــﺮزوق رؤﻳﺘ ــﻪ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﺗﺴ ــﺎع ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑﻞ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮع‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﺧﻮض ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺠﺎرﺑﻬ ــﻢ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻲ اﻗﺘﺮح‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠ ــﺐ ﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫ أن اﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮة‬‫ﻣﺤ ــﺪدة‪ ،‬وﻣﻔﻬ ــﻮم واﺿ ــﺢ‪ ،‬ورؤﻳﺔ ﻓﻠﺴ ــﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺳﻌﺔ إﻃﻼع‪.‬‬ ‫ ﺗﺤﺘ ــﺎج اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴ ــﺔ واﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت‬‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬي ﻳﺮوم‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ‪.‬‬ ‫ اﻻﻧﻔﺘﺎح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ اﻟﺬي‬‫ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻴﻪ اﻟﻔﻨﺎن واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ اﻻﺷﺘﻐﺎل ﺑﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ا‪y‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ وﻫﻤﻮم‬‫اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ وﻛﻞ ﻣﺎ‬‫ﻳﺴﺘﺠﺪ ﻣﻦ ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺣﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬

‫‪Ž¤§œGcŸ/chqI£–¤G‬‬ ‫‪€§‡dGgMy“Dg0c{H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ž¢–G*<*^¤‡+cMc§G‬‬

‫*&‪g9¢H—kHG*›Ê0‬‬ ‫*‪p*z™G*±(* ™“qM±$cM5&±‬‬ ‫*‪2y–G¥}t|G‬‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻪ ﻟﻴﻠﻰ ﻧﺼﺮا‪ z‬ﺑﺪت ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻣﻨﺤﺎزة إﻟﻰ اﻟﻄﺮح اﻟﺤﺪﻳﺚ وﺑﺨﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺠﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺛﻨﺎﻳ ــﺎ ﻗﻮﻟﻬ ــﺎ‪ :‬اﻟﻤﻔﻬﻮم ﻫﻮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻣﺤﺘﻮى وﻣﺼﻄﻠ ــﺢ ﻳﻘﻮد ﻟﻠﻔﻬﻢ ﻟﻪ‬ ‫ﻛﻴﻨﻮﻧﺘﻪ واﺣﺘﻮاﺋﻪ وﻣﻌﺮﻓﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺄﺧﺪ ﺷﻜﻞ‬ ‫وﻣﺤﺘ ــﻮى اﻟﻤﻄ ــﺮوح اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻧﻖ ﻟﻬﺎ‬ ‫وﺗﺼﻞ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ ﺑﻌﺪة أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻣﺮﻛﺒﺔ ﺗﻌﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮ ورﺑﻤﺎ ﺗﺸ ــﻌﺮه ﺑﻤﻌﺎﻧﺎة اﺳﺘﺸﻌﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘ ــﻲ واﺣﺘﻮاﻫ ــﺎ إﻋﺠﺎ ًﺑ ــﺎ وﻓﻜـ ـﺮًا‪ ..‬ﻓﻬ ــﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ ﺑﻨﻮع ﻣﺎ ﺗﻄﻮر اﻟﺬاﺋﻘﺔ اﻟﻔﻴﻨﺔ‬ ‫واﻟﻨﻀ ــﺞ اﻟﻔﻜ ــﺮي ﻫ ــﻲ أﻋﻤ ــﺎل ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﻜ ــﻦ دون أن ﻧﻠﻐﻲ دور اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻫﻲ ﻓﻘﻂ ﻟﺤﻈﺔ ﺑﺼﺮﻳ ــﺔ ﻧﺤﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻛﺤﺎﺟﺘﻨ ــﺎ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﺻﻮرة‬ ‫ﻟﻮﻧﻴ ــﺔ وﻫﻨ ــﺎ ﻟﻘﻄﺔ واﻗﻌﻴ ــﺔ ﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣ ــﺎ ﺑﻌﺪة‬ ‫أﺑﻌ ــﺎد ﻓﻘﻂ اﺧﺘﻠﻔﺖ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻄﺮح‪ ..‬ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻳﺨﺘﺰﻟ ــﻮن اﻟﺰﻣ ــﻦ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻔﻜ ــﺮة‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﻨﻀﻴﻒ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻓﻜﺮﻳ ــﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻠﻮن‪.‬‬

‫‪¥}t7p*zH‬‬ ‫وﺗﺠ ــﺪ ﻟﻴﻠﻰ اﻟﺘﻌﻀﻴﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ أﺣﻼم‬ ‫اﻟﺮزﻳﻖ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪ :‬اﻟﻤﺪارس اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺪة ﺣﻘﺐ زﻣﻨﻴﺔ ﻧﺘﺠﺖ ﻋﻦ ﺗﻄﻮرات ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻌﺼ ــﻮر اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ وواﻛﺐ‬ ‫روداﻫﺎ وﺧﻀﻌﻮا ﻟﻈ ــﺮوف ﻛﻞ ﺣﻘﺒﺔ زﻣﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻜﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪارس وﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ ا‪p‬ﺳ ــﺎس‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻘ ّﻴ ــﻢ ﻗﻮة اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﻴﻌ ــﺔ ﺑﺄﺑﻌﺎدﻫﺎ وﻇﻼﻟﻬ ــﺎ وﻧﻮرﻫﺎ ودﻗﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺤﻮرت ﻟﻠﻤﺪارس ا‪p‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ذات ﺿﺮﺑ ــﺎت واﺿﺤ ــﺔ‬ ‫وﺗﺘﺴ ــﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻀﺮﺑ ــﺎت وﺗﺘﺠﺮد ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺑﻘﻊ‬ ‫ﻟﻮﻧﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻛﺬاﻟ ــﻚ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻛﻴﺒﻴ ــﺔ وا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻮﻗﺘﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺤﺒﻴﻦ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻐﻴﺮ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‪ .‬ﻓﺎﻟﻔ ــﻦ ﺑﺤ ــﺪ ذاﺗ ــﻪ ﻓ ــﻦ ﻣﺘﺠ ــﺪد‬ ‫ﻳﺨﻀﻊ ﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ ا‪y‬ﺑﺪاع اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻓ ــﻜﻞ ﻣﻨﺎ ﻳﺮى ا‪y‬ﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ ﺑﺸ ــﻲء ﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺮاه اﺧﺮون ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﺮوﻋﺔ واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﺎﻟﻔﻦ‬ ‫ﻫﻮ ذوق‪ .‬وﻫﺬا ﻻ ﻳﻨﻜﺮ وﺟﻮد ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻣﺎزاﻟﻮا‬ ‫ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن ا‪y‬ﺑﺪاع ﺑﺎﻟﻤﺪارس اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺧﺎﺿﻌ ــﻪ ﻟﻠ ــﺬوق واﻻﺗﺠ ــﺎه اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺬاﺗ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺨﺺ ﻓﻠﻴﺲ اﻟﻐ ــﺮض اﻟﻤﻮاﻛﺒ ــﺔ ﻟﻤﺠﺮد‬ ‫اﻟﻤﻮاﻛﺒ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ اﻗﺘﻨ ــﺎع اﻟﻔﻨﺎن وﺣﺒ ــﻪ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ أو ذاك ﻫ ــﻮ أﻣ ــﺮ ذاﺗﻲ ﺑﺤ ــﺖ‪ .‬ﻓﺎﻟﻔﻦ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻳﺸ ــﺒﻪ إﻟﻰ ﺣ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﺔ ا‪p‬زﻳ ــﺎء ﻓﻤ ــﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫وﻳﻌﺠﺒ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﻌﺠ ــﺐ اﺧ ــﺮ واﻟﻌﻜﺲ وﻗﺪ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض اﻟﺸﺨﺺ ﻣﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮﺿﺔ وﻳﺮﻓﻀﻬﺎ‬

‫‪iFy-g¤™¤Jc™G*,y¤™6‬‬ ‫‪cŸ–Jcn-“™M±KcŸh™}+‬‬ ‫‪ M¢|hGc+cŸ8KK‬‬

‫وﻳﻌ ــﻮد اﻟﻔﻨ ــﺎن أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺒ ــﺎر ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ﻓﻨﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ إﻟﻰ ﻧﺸ ــﺄة‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﺗﻌ ــﻮد ﻧﺸ ــﺄة اﻟﻔﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺪاداﺋﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ أوروﺑ ــﺎ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻰ اﻋﺘﻤ ــﺪت ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة ﻛﺘﻌﺒﻴﺮ أو ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﺧﺎﻣﺘ ــﻪ وأدواﺗﻪ‪ ،‬وﺧﺮوﺟً ــﺎ ﻋﻦ إﻃﺎر اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫وﺟﻤﺎﻟﻬ ــﺎ وروﻧﻘﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻞ واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻌﺎﻳﺶ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ا‪p‬زﻣ ــﺎن‪ .‬وﻓﻜ ــﺮة اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻛﻤﺎ ﻳﺮاه اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺒﺎر ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣﻨﺘﻘﺪًا اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻔ ــﻦ ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬إن اﻟﻔ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ا‪p‬ﺻﻴ ــﻞ ﻣ ــﺎ زال ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘ ــﻪ وأﺻﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻜﻴ ــﻒ ﻟﻨﺎ أن ﻧﻨﺨﺮط ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴ ــﺮ ﻣ ــﺪروس‪ ،‬وﻟ‪r‬ﺳ ــﻒ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫دﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳ ــﻪ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫وﺳ ــﻼﻣﺔ ﻣ ــﻦ ﻟﻪ ﻓﻜ ــﺮة وﻓﻠﺴ ــﻔﺔ وﺟﻤﺎل‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ‪ .‬وأﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺪأوا ﻳﻤﻴﻠ ــﻮن ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ‪ ،‬وﻛﻠﻨ ــﺎ ﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻜﻞ ﺟﻤ ــﺎل ﻣﻠﻤﻮس ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟﻮﻋ ــﻲ وﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺟﺪﻳ ــﺪ وﻣﻤﻴﺰ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ z‬ﻣﺎ زال ﻫﻨﺎك ﻓﻨﺎﻧﻮن ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻟﻮﺣﺎت ﻣﺨﻠﺪة‪ ،‬ذات أﺑﻌﺎد‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ أﺻﻴﻠﺔ اﻟﻤﻌﻨﻰ واﻟﻔﻜﺮ واﻟﺠﻤﺎل‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻫﻨﺎ أدﻋﻮ ﻛﻞ ﻓﻨﺎن ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺻﺎﻟﺘﻪ وﺗﺮاﺛﻪ‬ ‫اﻟﻐﺰﻳ ــﺮ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن داﺋ ــﻢ اﻻﻃ ــﻼع ﻓﻲ ﻓﻜﺮه‬ ‫وﺧﺎﻣﺎﺗﻪ وأﻟﻮاﻧﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ذو ﻓﻜﺮ ﺑﺼﺮي‬ ‫ﻗ ــﻮي ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺠﺎرﺑ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪة وﺟﺮأﺗﻪ‬ ‫اﻟﻠﻮﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺻﻘ ــﻞ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ﺑﺎ‪p‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة واﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬وأﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻧﺮﺗﻘ ــﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﺑﻔﻨﻮﻧﻨﺎ وأﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻧﻬﻀﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫*(‪4¢§0jcd.‬‬ ‫وﺗﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺳﻤﻴﺮة ا‪p‬ﻫﺪل ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺐ وا‪p‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ وﻫﻲ ﺗﻘﻮل‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ أﺟﺪ أن أي ﻋﻤ ــﻞ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﻔﻨﺎن وﻓﻴﻪ ﻓﻜﺮة‬ ‫أو ﻣﺠﻬ ــﻮد ﻫﻮ ﻓﻲ ﺣ ــﺪ ذاﺗﻪ ﻓﻦ‪p ،‬ن اﻟﻔﻦ ﻫﻮ‬ ‫اﺧﺘﻼق ﺷ ــﻲء ﺑﺸ ــﻜﻞ إﺑﺪاﻋﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎه اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺑﺈﻋﺠ ــﺎب وﺣ ــﺐ وﻫﻨ ــﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻜﺮ واﻟﻔﻦ وﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟ‪r‬ﺳﻒ ﻗﺪﻣﺖ أﻋﻤﺎ ًﻻ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﺠ ــﺮد رﻣ ــﻮز ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ أي ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫أو ﺟﻬ ــﺪ ﻓﻨ ــﻲ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬ ــﺎ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻓﻨﺎﻧﻮن آﺧ ــﺮون‪ .‬ﻓﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل وﻗﺘﻴﺔ ﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﻪ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن ا‪y‬ﻧﺘﺒ ــﺎه ﻟﻬﺎ ‪p‬ن ﻋ ــﺪم دﻳﻤﻮﻣﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻫﺬه ا‪p‬ﻋﻤﺎل ﺗﺠﻌﻠﻬﺎ ﺗﻨﺴ ــﻰ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺘﺮك‬ ‫ﺑﺼﻤﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻔﻨﺎن وﻻ ﺗﺠﻌﻞ ﺟﻬﺪه ﻓﻲ إﻧﺠﺎز‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮًا وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺎﻟﻌﻤﻞ ﻳﻨﺴ ــﻰ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ إذا اﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻮﻗﺘﻴ ــﺔ ﻓﻠﻦ ﻳﺘﺮك ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ ﺛﺎﺑ ًﺘﺎ وداﺋﻤًﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﺼﺮه‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻨﻮع ﺑﻴﻦ وﺟ ــﻮد ﻋﻤﻞ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻲ‬ ‫داﺋﻢ ووﻗﺘﻲ‪ .‬وﻋﻤﻮﻣًﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻨﻜﺮ أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ أﺛﺒﺘﺖ وﺟﻮدﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫وﻫﻨﺎك أﺳ ــﻤﺎء ﻗﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺴ ــﻤﻲ ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣ ــﻪ ﻫﺆﻻء اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﻟﻠﻔﻦ أﺑﺪًا إﻻ إذا ﻛﺎن ﻣﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻫﻮ ﻣﺠﺮد ﺗﺮﻛﻴﺒﺎت ﺗﺴ ــﺘﺨﻒ ﺑﻌﻘﻞ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ‬ ‫وﻫ ــﺆﻻء ﻗﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ أن ﻧﻨﻜ ــﺮ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻦ أﺛﺒﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘ ــﻮة وأن ﻫﻨ ــﺎك أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴ ــﺔ اﺣﺘﻠ ــﺖ‬ ‫اﻟﺼ ــﺪارة وﻫ ــﻲ ﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻮﻣ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺖ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‬ ‫ﺑﺼﻤ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﺜ ــﻞ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻨﺎﺻ ــﺮ ﻏ ــﺎرم‪ ،‬أﺿﻒ إﻟﻰ ذﻟ ــﻚ أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻓﻲ ﻣﺰاد ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻴﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﺪﺑﻲ‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻦ أﻧﺠ ــﺢ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺮﺣﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰاد‪ ،‬وﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﻠﻦ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺘﻐﺎﻓﻞ ﻋﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺛﺒﺘﺖ‬ ‫ﻗﻮﺗﻬﺎ ووﺟﻮدﻫﺎ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﺜﻞ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم أﻋﻤﺎ ًﻟﺎ ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ وأﻋﻤﺎ ًﻟﺎ ﻻ‬ ‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺴﻤﻴﻬﺎ ﻓﻨﻮ ًﻧﺎ أﺑﺪًا‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻘﺎء ﻟ‪r‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ أي ﻣﺪرﺳ ــﺔ أو ﻣﺠﺎل وﻛﻞ‬ ‫ﻋﻤﻞ راق وﻓﻴﻪ ﺟﻬﺪ وﻓﻜﺮ ﺳﻴﺜﺒﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﺖ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﻨﺘﻤﻲ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬


‫‪ +U7.‬‬ ‫‪le0‬‬ ‫*‪p+.9E‬‬

‫‪8+.e cDn‬‬ ‫‪;?+8%9e‬‬ ‫‪|M‬‬

‫‪25‬‬

‫  ‬ ‫‬

‫ ‬

‫‪¦4¢}œ™G*¦^My/‬‬ ‫‪8+76 8 !+C‬‬

‫‪©DišDe0,eCC¨0¢¦ƒ€¨‹M¡CCMzG*˜bGK&*¢K{CC¨mF‬‬ ‫‪“K{ˆG*ž£‘‹ƒ-¡MzG*žCC£ H¢¦š¨šEK›‹G*ŒCCE*¦H‬‬ ‫‪4e:(µ**zJ©DK,eCC¨sG*˜š-gI*¦/„«‹+›CC¨pƒjG‬‬ ‫‪¤-e¨0¡CC<© ¨ƒsG*aCCGe13ejƒ6&µ*¤CCfjFeCCH©CC-&eM‬‬ ‫‪NÎM¦:eCCvM4e-eCC‬‬ ‫‪ƒ9{‹jƒHiCC¨+{jG*KiCCDesƒG*©CCD‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡¨GK'¦ƒG*ŸeH&*,eCC¨sG*§š<tj‘-heƒ€G*{CC<ajM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪lÎCC+e”HKl*$eCC”GaCC”‹¨G¢¦CCDK{—¨G*K{CC+e G*K‬‬ ‫‪©D¡¨‘”mHK$eš<K$*45KK$*{CCH&*ŒHleCC<΅jƒ6*K‬‬ ‫‪¡¨M¦+{jG*¡Hž£+†f-4*¡H¡CCM{1%‬‬ ‫‪*K,{—fH,{jD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡ƒ9,e¨sGe+„CC«f -aJeƒ€HK’CCE*¦Hž£G›CCpƒ6K‬‬ ‫‪¡H¢{E’CCƒIi+*{ElaCCjH*©CCjG*iCCš0{G*wCCM4e‬‬‫*‪¢eH}G‬‬ ‫*(‪i¨vM4e-i¨E©CCJle‘G'¦G*¥zCCJ›mHiCC¨E¢‬‬ ‫‪l*{f1Ÿa”-˜CCG3gIe/§G(*©CCJK§GK&µ*iCC/4aGe+‬‬ ‫‪i¨-*3,{CC¨ƒ6¡HeND{:Kh4eCCp-iƒ8Î1KiCC¨D{‹H‬‬ ‫‪©Dž£-e¨0¡CC<¢¦C.asjM¡CCMzG*¢(eCCD¡CC—MeCC£HK‬‬ ‫*‪›1*2ž£-e¨0K&*iCCDesƒG*©CCDžCC£-e¨0K&*,4*2(µ‬‬ ‫‪„94&*©CCD2¦CC£ƒ7KuÎCCƒ8(*›CCƒ64žCCJ›CC‹G*{CC)*K2‬‬ ‫*‪œe¨/&ÎGžCC£+4ep-rejI¢¦CCHa”M$*{f1KiCC”¨”sG‬‬ ‫‪nsfG*¡ƒsM¡CCG¡C¨.}C Fª{CC‹G*zJKeCCNIepH‬‬ ‫<‪¤C ‬‬ ‫‪jeraidi@hotmail.com‬‬

‫‪cu9E‬‬ ‫‪„`%!+H‬‬ ‫‪l‬‬

‫‪26‬‬

‫‪24‬‬

‫‪€{H&*4^8žc¤+¥D‬‬

‫‪__5X3.,W30]M+U9o% WE*\Yg‬‬ ‫‪€  E*xVW&?V“6”xVW].89‬‬

‫?‪ ? - @% ".‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺠﻠﺲ وزراء ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﻌﺮب ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻘ ــﺪس وﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﺤﻤﻼت ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﺸﻒ ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﺣﺘﻼل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن وﻓﻲ ذﻛﺮى‬ ‫ﺣﺮﻳﻖ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ا‪p‬ﻗﺼﻰ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٢١‬أﻏﺴ ــﻄﺲ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وأﺻ ــﺪرت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﻴﺎ ًﻧ ــﺎ‬ ‫ﺗﻀ ّﻤ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ وزراء ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﺪورة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟـ‪ ،٤٥‬واﻟﺘﻲ ﻋُﻘﺪت ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﺗﺮأس وﻓﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪y‬ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد اﻟﻮزراء ﺑﺎﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ ﻣﺎل اﻟﻘﺪس ��ﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪس واﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﺮﻣﻴ ــﻢ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ا‪p‬ﻗﺼﻰ‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ واﻟﻤﺒﺎﻧﻲ ا‪p‬ﺛﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ وزراء ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﺸ ــﺪ اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻤﻨﺎﻫﻀﺔ‬ ‫اﻻﺟﺮاءات واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻧﻮاﻳﺎ إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺴﺠﺪ ا‪p‬ﻗﺼﻰ‬ ‫واﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺎت ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ‪ .‬وﺷـ ـﺪّد‬

‫”“‪__]3?CYH3VYI%9‬‬ ‫‪W+.M/\+XE5D89‬‬ ‫ـﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤّﺪ ﺧﻴﺮ‬ ‫وﻗــﺪ ﻣـ ّ‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬ ‫اﻟﺒﻘﺎﻋﻲ ﻓﻲ ردّه اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻮﻃﻴﺪة‬ ‫ﻧ ـﺸــﺮ ﻣـﻠـﺤــﻖ ا‪p‬رﺑـ ـﻌ ــﺎء اﻟ ـﻌــﺪد‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻠﺤﻖ ا‪p‬رﺑﻌﺎء و ُﻛ ّﺘﺎﺑﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺖ ﻣﻘﺎ ًﻟﺎ ﺑﻌﻨﻮان » َﻛﻴ َْﻒ ﻳَﺤْ ُﻜﻢْ‪،‬‬ ‫رأﺳــﻬــﻢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻋــﺎﺻــﻢ ﺣ ـﻤــﺪان‬ ‫َﻣــﻦْ َﻟـ ْﻢ َﻳﻜُﻦْ َﻣ َﻌ َﻨﺎ؟« ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤّﺪ‬ ‫اﻟــﺬي ﻳﻌﺪ ﻣــﻦ أﺑــﺮز ُﻛـ ّﺘــﺎب ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺧﻴﺮ اﻟﺒﻘﺎﻋﻲ ر ّدًا ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﻮّ رة‪ ،‬وﺗﻤﺘﺪ ﻋﻼﻗﺘﻪ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ‪p‬ﻛﺜﺮ ﻣــﻦ أرﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋــﺎﺻــﻢ ﺣ ـﻤــﺪان ﺑـﻌـﻨــﻮان »اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤّﺪ اﻟﺒﻘﺎﻋﻲ وﻗﺼﺺ أﻟــﻒ ﻟﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻟــﻪ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻗ ـﺮّاء ﻫــﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻟــﺬا ﻓــﺈن ﻗﻮل‬ ‫وﻟـﻴـﻠــﺔ‪ ..‬اﺳﺘﻨﺘﺎج ﺧﺎﻃﺊ وﻗﺼﻮ ٌر‬ ‫اﻟﺒﻘﺎﻋﻲ ﻋﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﺣﻤﺪان‪:‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ«‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫»‪ ..‬وﻳ ـﺒــﺪو أﻧــﻪ ﻟــﻢ ﻳـﺠــﺪ ﻣــﺎ ﻳﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﻣـ ـﻘ ــﺎل اﻟ ـﺒ ـﻘــﺎﻋــﻲ ﺗ ـ ـﺠـ ــﺎوزات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻤﺪان‬ ‫ﻋﺎﺻﻢ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪه ﻣﻊ اﻟﻤﻠﺤﻖ‪ ،‬ﻗﺪ اﺧﺘﻠﻖ أﻣﻮرًا‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ اﻟﻠﻔﻈﻲ واﻟﻤﻨﻬﺠﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻋﺒّﺮ ﻋﻦ رؤﻳﺔ ذاﺗﻴﺔ وﺿﻴﻘﺔ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ ﻻ وﺟﻮد ﻟﻬﺎ‪ ،«.‬ﻗﻮل ﻓﻴﻪ ﺗﻌﺮﻳﺾ ﺑﻌﻼﻗﺔ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺮج ﻋﻦ ﻣﺤﻮر اﻟﻨﻘﺎش اﻟﻔﻜﺮي واﻟﻤﻠﺤﻖ ﺑﻜﺘﺎﺑﻬﺎ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﺣﻤﺪان‪،‬‬ ‫وا‪p‬دﺑﻲ‪ ،‬وﺟﻨﺢ ﻟŽﺳﺎءة اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﻘﺎل‪ ،‬اﻟــﺬي ﺑــﺪأ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻴﻪ ‪ -‬أي ﻣﻠﺤﻖ ا‪p‬رﺑـﻌــﺎء ‪ -‬ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪ ًﻟﺎ أن ﻳﺼﺐ ردّه ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻘﺼﻮر اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ اﻟﺬي اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ا‪p‬وﻟــﻰ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ا‪p‬ﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺮﺣﻮم ﻋﺒﺪا‪z‬‬ ‫أﺷﺎر إﻟﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﺣﻤﺪان ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻪ اﻟﺬي ﺣﻤﻞ ﺟﻔﺮي‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر اﻟﺒﻘﺎﻋﻲ أن‬ ‫اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻤﻨﻬﺠﻲ وﻟﻢ ﻳﻨﻞ ﻣﻦ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮ ﺑﺄي ﻳﺨﻮض ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﺤﻮر اﻟﻨﻘﺎش ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﻣِ ﻦْ ا‪p‬ﺷﻜﺎل‪ ،‬وﻫﺬا دأﺑﻪ ﻓﻲ ﺗﺪاﺧﻼﺗﻪ وﻧﻘﺎﺷﺎﺗﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺎﺻﻢ ﺣﻤﺪان‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ ﻧﻌﺘﺬر ﻋــﻦ ﻧﺸﺮ ﻣـﻘــﺎل اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻣﺤﻤّﺪ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺳــﻮاء ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺘﻲ ُﻳــﺪرّس ﺑﻬﺎ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﻘﺎرب اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ أو ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ ا‪p‬دﺑﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺧﻴﺮ اﻟﺒﻘﺎﻋﻲ ﻟﻤﺎ ﺣﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻔﺮدات أﺳــﺎءت ﻟﻜﺎﺗﺒﻨﺎ‬ ‫وﻟﻌﻼﻗﺘﻨﺎ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻠﻴًﺎ وﻋﺮﺑﻴًﺎ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪ h™Fcq™+*^<¢hH‬‬

‫‪“d9Y+MH”€6c“ ? ” +:‬‬ ‫ ‪ ? - !+$ %‬‬

‫ﻫﺎﺟ ــﻢ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻫﺎﻧ ــﻲ ﺷ ــﺎﻛﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺻﺤﻔ ــﻲ اﻟﻤﻄ ــﺮب‬ ‫ا‪y‬ﻣﺎراﺗ ــﻲ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺠﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ أﻏﻨﻴﺘﻪ »ﺑﺸ ــﺮة ﺧﻴﺮ« اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻳﺪﻋ ــﻮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﺨﺎرج ﻟŽﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪ .‬وﻣﻀ ــﻰ ﺷ ــﺎﻛﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻤﻲ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴ ــﺐ ا‪p‬ﺧﻴﺮ ﻟﻪ‬ ‫»ﺑﺸﺮة ﺧﻴﺮ« واﻟﺬي أﻇﻬﺮ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي وﻛﺄﻧﻪ ﺷ ــﻌﺐ »رﻗﺎص«‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﻦ ﻳﺸﺎﻫﺪ اﻟﻜﻠﻴﺐ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺄﻧﻨ ــﺎ ﻧﻌﻴ ــﺶ ﻓ ــﻰ ﻛﺒﺎرﻳﻪ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﺷ ــﺎﻛﺮ‪ :‬ﻻ ﻳﺠﻮز‬ ‫أن ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻣﺼ ــﺮ ﻓﻰ اﻟﻜﻠﻴ ــﺐ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﻞ‪ ،‬وﻛﺎن ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﺑﻤﺨﺮﺟ ــﻪ‬ ‫أن ﻳﻈﻬ ــﺮ ﺟﻤﺎل ﻣﺼ ــﺮ وﻣﻨﺎﻇﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وآﺛﺎرﻫ ــﺎ اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫‪21‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫  ‬

‫‪__ Vi`e#‬‬ ‫‪kM%VC#C+X‬‬ ‫!`‪B+? d9‬‬

‫ﺷﺎﻛﺮ‬

‫اﻟﺠﺴﻤﻰ‬

‫وأوﺿﺢ ﺷ ــﺎﻛﺮ أن ﻫﻨ ــﺎك أﻏﻨﻴﺎت‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻣﻄﺮﺑ ــﻮن‬ ‫ﻣﺼﺮﻳﻮن وﺗﻌﻨﺘﺖ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﻋﻼم‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺑﺜﻬﺎ رﻏﻢ أﻧﻬ ــﺎ أﻏﻨﻴﺎت وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺣﻤﺎﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺎ ًﺛ ــﺎ ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﻤﺼﺮى‬ ‫ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻄﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ وﻣﺒﺪﻋﻴﻬﺎ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﻧﻔﺖ‬ ‫راﻧﻴﺎ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻨﻘﺎﺑﺔ ﻣﻬﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻴﻴﻦ‬

‫ﻟ ــ«ا‪p‬رﺑﻌ ــﺎء« ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﻨﻘﺎﺑ ــﺔ ‪p‬ي‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺷﺎﻛﺮ ﺣﺘﻰ ان‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة أﻧﻬﺎ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻠﻘﻴﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺒﺤﺜﻬﺎ وﻋﺮﺿﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺮأى اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ ﺗﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ وﺗﺤﻮّ ل‬ ‫ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬ ــﺎ دون ﺧﻠﻖ أزﻣﺎت‬ ‫ﻣﻊ أي أﺣﺪ‪ ،‬وﻣﺆﻛﺪة وﺟﻮد رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻐﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫»ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ«‪.‬‬

‫ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﺠﻠﺲ وزراء ا‪V‬ﻋﻼم اﻟﻌﺮب ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠﻰ إﺑﻘﺎء اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ‬ ‫وﻗﻀﻴﺔ اﻟﻘﺪس واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ا‪p‬ﻗﺼﻰ واﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺎت‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺣﻴّﺔ ﻓﻲ ﻋﻘﻮل‬ ‫ا‪y‬ﺳﻼﻣﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫وﻗﻠ ــﻮب اﻟﻌ ــﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ وﻓﻖ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وزارات ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺴ ــﻔﺮاء اﻟﻌ ــﺮب ﻟﺒﻌﺜ ــﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺨ ــﺎرج وأﺟﻬﺰة ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻄﻮرة ا‪p‬وﺿﺎع اﻟﻤﺄﺳ ــﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟﻤﺨﺘﻄﻔﻮن واﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻮن وا‪p‬ﺳﺮى‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن واﻟﻌﺮب‪ .‬وأدان اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪y‬ﻋ ــﻼم ا‪y‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ وﺗﺠﺮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﺠﻊ ا‪y‬رﻫﺎب اﻟﺬي ﻳﻤﺎرﺳ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻃﻨﻮن ﺿﺪ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪ .‬ودﻋﺎ‬

‫وزراء ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻓﻀﺢ اﻟﺪور ا‪y‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﻀﺮورة دﻋﻢ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﺼﻨ ــﺪوق دﻋﻢ ا‪p‬ﺳ ــﺮى اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫واﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬وﺗﺰوﻳ ــﺪ وزارة ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ ا‪p‬رﺷ ــﻴﻒ ا‪y‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ﻣﻄﺒﻮﻋً ــﺎ أو ﻣﺮﺋﻴًﺎ أو‬ ‫ﻣﺴﻤﻮﻋً ﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ وزراء ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌ ــﺮب ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﻋﻘ ــﺪ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ واﻟﺘﻮأﻣ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ا‪y‬ذاﻋ ــﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒ ــﺚ واﻟﺮﺑ ــﻂ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ا‪p‬ﺣﺪاث‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وواﻓ ــﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء »ﻣﻨﺼ ــﺔ رادﻳﻮ‬ ‫وﺗﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫ا‪y‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ« )‪ (Webcast‬ﻟ ُﻴﺒ ــﺚ ﺑﺎﻟﻠﻐﺘﻴ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪y‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﺗﻤﺎﺷﻴًﺎ ﻣﻊ اﻟﺜﻮرة اﻟﻬﺎﺋﻠﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ‬ ‫واﻋﺘﺒﺎره أﺣﺪ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻠﺘﺤ ّﺮك‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺨ ــﺎرج‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫ا‪p‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺈﻋﺪاد دراﺳ ــﺔ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫*‪jc¤Gc‡G*›ch1›¢¤G‬‬

‫‪“ ?”+!eQV.96\Yg5-Y‬‬ ‫‪0% WE*>3ø+8 8“ Y”xVW‬‬ ‫ ‪ - 6$'7‬‬

‫ﺗﺨﺘﺘ ــﻢ اﻟﻴ ــﻮم ا‪p‬رﺑﻌ ــﺎء ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﻤﻴﺮا ﻓﻲ دﺑ ــﻲ‪ .‬وﻛﺎن اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻗﺪ اﻓﺘﺘﺢ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ آل‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﻮم‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪوﻟﺔ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺣﺎﻛﻢ دﺑﻲ‪ ،‬وﻧﺎﺋﺒﻪ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻜﺘﻮم ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫راﺷ ــﺪ آل ﻣﻜﺘﻮم‪ ،‬واﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻠﺐ‪ ،‬رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ وزراء ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬وأﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﻣ ــﻦ ﺧﺒﺮاء‬ ‫وﻗﻴ ــﺎدات ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﻛﺒﺎر اﻟﻜ ّﺘ ــﺎب واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب‪ ،‬وﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘ ــﺮار ﻓ ــﻲ ﻛﺒﺮﻳ ــﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻟﻘ ــﻰ ﻣﺤﻠ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻬﻞ اﻟﺤﻔﻞ أﺷﺎر ﻓﻲ ﺛﻨﺎﻳﺎﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﺬﻫﻞ اﻟﺬي ﻃﺎل ﻋﺎﻟﻢ ا‪y‬ﻋﻼم‪ ،‬وﺿﺮب‬ ‫ﻣﺜ ــﺎ ًﻻ ﺑﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ ﺗﻄ ــﻮر ﻣﻦ )‪(٧٠٠‬‬ ‫ﻗﻨ ــﺎة ﻓﻀﺎﺋﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٠‬إﻟﻰ )‪ (١٣٢٠‬ﻗﻨﺎة‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٤‬وﻣ ــﻦ )‪ (٣٤‬ﻗﻨﺎة إﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ )‪ (٦٦‬ﻗﻨﺎة إﺧﺒﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﺛﻼث ﺳﻨﻮات ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ ﻣﺤﻠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺗﺄﺛﻴﺮ ﺛﻮرة ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﺮﻗﻤﻲ‬ ‫ﻋﻤﻴ ًﻘ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻮرﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫إﻏ ــﻼق ﺻﺤﻒ وﻣﺠ ــﻼت‪ ،‬وﺗﺤﻮّ ل ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﻣﻦ ورﻗﻲ‬ ‫إﻟﻰ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ إﻟﻰ )‪ (٤٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻧﺴﺨﺔ«‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻛﺪ أن ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﺎح ﺑﺎت ﻳﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﻧﻈﺮﻳﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫وآﻟﻴﺎت ﻣﺒﺘﻜﺮة ﻟﻠﻔﺮز واﻻﺧﺘﻴﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣﻨﻰ ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻤ ــﺮي‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي دﺑﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﺤﺎﻓ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﺘﺪى ا‪y‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ أﺷ ــﺎرت ﻓﻴﻬﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻧﻌﻘﺎد ﻫ ــﺬه اﻟﺪورة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺗﺄﺗ ــﻲ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻻ ﻳﺰا َل ﻓﻴﻪ ا‪y‬ﻋ ــﻼ ُم‬ ‫ُ‬ ‫ـﺮوف اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ أﻓ ــﺮزت ﺟﻤﻠـ ـ ًﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﺟـ ـﺮّاء ﻇ ـ ٍ‬ ‫ـﺎت ﻏﻴـ ـ َﺮ اﻟﻤﺴ ــﺒﻮﻗﺔِ ‪ ،‬ﻟﺘﺄﺧ َﺬ ﺑﺎﻟﻤﻬﻨ ــﺔِ وأرﺑﺎ ِﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳ ـ ِ‬ ‫ـﺎرات ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬وﺗﺮﻛ ــﺖْ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎتُ آﺛﺎرًا‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺧﺘﺒ ـ ٍ‬ ‫ـﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ا‪y‬‬ ‫واﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐـ ـ َﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻘﻴﺪِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺬي ﺗﻤﻴﺰ ﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎدة‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻘﻮﻣﺎت‬ ‫ـﻴﺦ‬ ‫ِ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻣﻠﻬ ــﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻟŽﻋﻼم دور ﻓﻲ ﺗﺮﺳ ـ ِ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗ ٍﺔ ﺟﺪﻳﺪةٍ ﺗﺴ ــﺘﻜﻤ ُﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺼ ُﺮ ﺧﺎرﻃ َﺔ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞِ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ا‪p‬ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺘﻨﺠ َﺰ اﻟﻌﺒﻮ َر اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻧﺤ َﻮ ﻣﺰﻳ ٍﺪ ﻣﻦ ِ‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎءِ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻧﻌﻘ ــﺎد ﻣﻨﺘﺪى ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗ ــﻪ اﻟـ ــ)‪ (١٣‬ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا‪y‬ﻋ ــﻼم ﻳﺒﺪأ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم«‪ ،‬أﻃﻠ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ ﻟŽدارة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻧﺎدي‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻨﺘﺪى ا‪V‬ﻋﻼم‬

‫دﺑ ــﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﺑﺤﺜﻴًﺎ ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »ﻧﻈﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ‪ ،«٢٠١٤‬ﺣﻮل‬ ‫اﺗﺠﺎﻫ ــﺎت ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻣﻤﻬـ ـﺪًا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﺘﻨﺎﻣ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﺪور ا‪y‬ﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أوﺟﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١٤‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺿﻤ ــﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮ ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪p‬وﺟ ــﻪ ا‪y‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﺒﻠ ــﺪان اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤ ــﺎور ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻠﻰ واﻗﻊ ا‪y‬ﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٣‬وﺗﻮﺟﻬﺎت اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛﻤﺼﺪر ﻟ‪r‬ﺧﺒﺎر ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﺛﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﺮﺑﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺳ ــﺒﺎع اﻟﻤ ــﺮي‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ راﺷ ــﺪ أن اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺣﻮل ﻣﻨﺼﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺻﻴﺎﻏﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ‪ ،‬ودﻋ ــﻢ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ا‪y‬دﻣﺎج‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷ ــﺎرت ﺳ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻰ ﻏﺎﻧﻢ اﻟﻤﺮي‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي دﺑﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﻨﺘﺪى ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ أن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫ﻳﺮﺻ ــﺪ ا‪p‬ﺑﻌ ــﺎد اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻟﻈﺎﻫ ــﺮة اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻣﻨﺼﺎت‬ ‫ﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﻋﻼﻗﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣ ــﻲ وﻣﺎ أﻓﺮزﺗﻪ ﻣﻦ أﻧﻤ ــﺎط ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎ‪y‬ﻋﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺤ ــﻮر ا‪p‬ول ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻲ ﻟﻤﻨﺼ ــﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﻳﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺜ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬أﻧﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻣﺼﺮ اﺣﺘﻜ ــﺮت ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٣‬أﻛﺒﺮ ﺣﺼﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﻓﻴﺴ ــﺒﻮك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ إﻻ أن ا‪y‬ﻣﺎرات ﺗﺼﺪرت ﺑﻠﺪان اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻻﻧﺘﺸ ــﺎر ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٤‬ﻣﻦ ﻋﺪد ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ٤,٤‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺷ ــﺨﺺ ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن زﻳ ــﺎدة ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺨﺺ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم ‪.٢٠١٣‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻓ ــﺎدي ﺳ ــﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺤﻮﻛﻤ ــﺔ‬ ‫واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻻﻧﺪﻣ ــﺎج ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺼ ــﺎت اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وا‪y‬ﻋﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي أﺻﺒﺢ واﻗﻌًﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳً ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻴﻮم‪ .‬ﺣﻴﺚ أﻇﻬ ــﺮ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن ﻋﺪد‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻗﺪ ﻗ ــﺎرب ‪ ٧١‬ﻣﻠﻴﻮن ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ ١٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟŽﻧﺘﺮﻧﺖ‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫ ــﺎ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻴﻨﺖ‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٪ ٣٠‬ﻣﻦ اﻟﻌﺮب اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ دراﺳﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون ا‪y‬ﻋﻼم‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﺪر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟ‪r‬ﺧﺒﺎر‪ ،‬وﻫﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻟﻤ ــﻦ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮون ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ﻣﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫ا‪p‬ول ﻟ‪r‬ﺧﺒ ــﺎر‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺘﻔﻖ اﻟﻤﺠﻴﺒﻮن ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﺒﻴﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻮاﺋﺪ ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﺤﺴ ــﺐ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إدﻣﺎﺟﻪ ﻓﻲ اﻻﺻ ــﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ‪ :‬ﻛﺄداة ﺗﺪﻣﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻛﺄداة إﺷ ــﺮاك ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺎرﻛﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ .‬واﻋﺘﺒ ــﺮت إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺎذ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ إﻟﻰ ا‪y‬ﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص أﺣ ــﺪ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ ﻟŽﺻﻼح اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬


‫‪20‬‬

‫‪>C‬‬

‫‪…^^^K^^‚^^bE‬‬ ‫‪µF-X5[ H/;)9°Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﺪﻋﻮ‪ /‬راﺷــﺪ ﻋﻮض ﺧﻠﻒ آل ﺑﺎﳋ‪ £‬ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌــﺪ§ رﻗــﻢ‪ (١٠٥١١٦٨٢١٧) :‬ﻣﻦ أﻫــﺎ¦ ﻗﺮﻳﺔ ﺣﺰﻧﺔ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪p‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﳌﺴﻤﺎه‬ ‫ﻇﻬﺮه اﻟﻘﺮﻳﻊ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺣﺰﻧﻪ واﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣــﻦ اﺣـﻤــﺪ ﻋـﻠــﻰ اﺣـﻤــﺪ اﻟـﻜـﻌـﻤــﺮي وﻋـﻄـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻜﻌﻤﺮي واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٧‬ﻫـ وﺣــﺪود اﳌﻨﻬﻰ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺎﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ©‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻋﻄﻴﻪ ﻋﻠﻲ اﺣﻤﺪ اﻟﻜﻌﻤﺮي وﲤــﺎم اﳊﺪ ﺷــﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٢‬م ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪١٤٫٨٠‬م ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﺸ®ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ ‪٩٥‬د ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت ﻋﻠﻰ اﺣﻤﺪ اﻟﻜﻌﻤﺮي ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‬ ‫ﻣﻨﻜﺴﺮ ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ا­ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٫٣٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﺸ®ﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ ‪٨١‬د ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٥‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل‪٣٫٥٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٩٧‬د ﻟﻴﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎ­ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪١٦‬م ﺷﺮﻗ©‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ أﺑﻨﺎء ﺧﻠﻒ ﺑﺎﳋ‪£‬‬ ‫وﻣﻠﻚ ورﺛــﺔ آل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ﻣﻨﻜﺴﺮ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ا­ اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل ‪٤٫٥٠‬م ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﺸ®ﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ­ ‪٩٥‬د ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٧‬د وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٥٫٢٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٩٥‬د ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟ ـﻨــﻮب ﺑ ـﻄــﻮل ‪٧٫٦٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪١٤٤‬د ﻟﻴﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎ­ ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٢٦٫٧٠‬م‬ ‫ﻏﺮﺑ©‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ورﺛــﺔ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت ﺳﻌﻴﺪ ﺻﻠﺼﻮل‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ﺿـﻠــﻊ ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب ا­ اﻟـﺸـﻤــﺎل ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٨‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣﺸ®ﻛﺔ ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١٨٨‬د‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪٣٣٨٫٧٨) :‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫‪ ±‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ®اﺿﻪ إ­ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪ ,‬وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ ‪,,,‬‬

‫‪µq°° ° ĜF°° 0° °ē J°° ° ĜF°° 0° °ē W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻰ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪ BJ١٧١٧٠٥١‬ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﺔ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪرة‬ ‫‪Z9!9R3(F0ēF0 ĜĉW/*ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ DG١١٦٢٠٧١‬ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﺔ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪرة‬ ‫‪ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° ° CĜ š¢Ĝ t µF°°-°° ò‬‬ ‫ﺑـ ـﻠـ ـﺠ ــﺮﺷ ــﻲ اﳌـ ــﻮاﻃ ـ ـﻨـ ــﻪ ﻣـ ـ ــﺮﱘ ﻣ ـﺴ ـﻔــﺮ‬ ‫‪ ³‬ـﻤــﺪ اﳌ ـﺸ ـﻨــﻲ اﻟــﻐــﺎﻣــﺪي ﺳ ـﺠــﻞ ﻣــﺪﻧــﻰ‬ ‫‪ ١١٠٦٧٥٩٧٨٨‬وذﻟ ـ ــﻚ ﺑـﺤـﻔـﻴـﻈــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٥٧٧٤‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٠٥/٩/٢‬ﻫـ اﳌﺼﺪر‬ ‫ﺑﻠﺠﺮﺷﻲ ﻣﻔﻴﺪة أن‪ /‬ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮﺳﻬﺎ رﻗﻤﻬﺎ‬ ‫أﻋﻼه ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪;• µY0*/ ²F1đĜ ;)9Ċ ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗـﻘــﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ اﺣـﻤــﺪ اﻟﻜﻨﺎ§‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻰ ﺳﺠﻞ ﻣ ــﺪﻧ ــﻰ‪ ١٠٢٠٨٨٥٤٩٥‬وأﻧﻬﻲ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ اﻧــﻪ ﻣﻦ اﳉــﺎرى ‪ ±‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ا‪p‬رض اﻟــﺰراﻋــﻴــﺔ اﳌ ـﺴ ـﻘــﻮي وﺷــﺮﺑ ـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﺑـﺌــﺮﻫــﺎ‬ ‫اﻻرﺗـ ــﻮازي واﻟـﺒـﺌــﺮ اﳌـﺸــ®ﻛــﺔ ﳌﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ وأﺧﻴﻪ‬ ‫ﻫــﻼل ‪³‬ﻤﺪ واﳌﺴﻤﺎه)ﺟﻨﺒﺎء اﳊﻨﻴﺎء( اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪±‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻨﻲ ﺣﺮﱘ ‪ -‬ﺑﺎﳊﻜﻢ واﻟﺘﻰ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻرث اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻣﻦ واﻟــﺪه وﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻣﻊ أﺧﻴﻪ ﻫﻼل‬ ‫‪³‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ واﶈﻴﺎه ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪ ١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫وﻫــﻰ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﳋــﻂ اﻟﻌﺎم وﺣﺮﻣﻪ وﺗﺒﻠﻎ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻼرض‪١٥٥٤‬م‪ ٢‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃ ــﻮال أﺿــﻼﻋـﻬــﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ -:‬اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛــﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﻴﺪ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا­ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٤٤‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٫٥٠‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟـﺸــﺮﻗــﻰ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٤٣‬د وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢١‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٦٫٥٠‬م اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﻴﺪ وﻣﻠﻚ ﻫﻼل ‪³‬ﻤﺪ وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا­ اﳉﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٥١‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢‬م وﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎة‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٠‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٦‬د وﺑﻄﻮل ‪٣٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٢٠١‬د و‪µ‬ـﻤــﻮع ﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٢‬م‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳﻰ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟـﻐــﺮﺑــﻰ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١١٧‬د وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٥‬د‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٢٢١‬د وﺑﻄﻮل ‪٤٫٥٠‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧٫٥٠‬م‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻫﻼل ‪³‬ﻤﺪ وﻣﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ‬ ‫وﻣﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٦٠‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٩٫٥٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧١‬د وﺑﻄﻮل ‪٣٧‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٩‬د وﺑﻄﻮل‪١٨‬م‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٢‬د وﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م‬ ‫و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠٤٫٥٠‬م ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪* :‬ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺎﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﳉﻬﻪ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻻرض‬ ‫ﺳﺒﻞ ﻧﺎﻓﺬ ﺑﻌﺮض‪١‬م ﳌﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ واﺧﻴﻪ ﻫﻼل‬ ‫‪³‬ﻤﺪ *ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻻرض ﺑﺌﺮ ‪٥‬م*‪٥‬م‬ ‫ﻣﺸ®ﻛﻪ ﳌﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ اﺣـﻤــﺪ واﺧـﻴــﻪ ﻫــﻼل ‪³‬ﻤﺪ *‬ ‫وﻳﺠﺪ ﺑﺎﻟﺜﻠﺚ اﻟﺸﻤﺎ­ ﺑﺎﳉﻬﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻻرض ﺑﺌﺮ‬ ‫ارﺗــﻮازى اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ -:‬أ‪ -‬ﺑﻴﺖ ﻓﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟــﺬى ﻳﺒﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٣٠‬م ﻣﻦ ﲤــﺎم ﺣﺪ اﻻرض ﺑﺎﳉﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ب‪-‬ﺑﻴﺖ ﻣﻮﺳﻰ رﺟــﺐ اﻟــﺬى ﻳﺒﻌﺪ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٨٠‬م ﻣﻦ ﲤــﺎم ﺣﺪ اﻻرض ﺑﺎﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺸﺮ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪VH 91F F3-đĜ “9F pĜ Z/ “91 ò‬‬ ‫‪١٤٣٥/٧/١٤ ± ١٠٠٦‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ واﳋ ــﺎص‬ ‫ﺑﺎﳌﻮاﻃﻦ ﻃﺎﺣﻮس ﻣﻐﺮم ﻣ·وك اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫واﳌﺘﻀﻤﻦ ﻃﻠﺐ ﺻﻚ ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﻟﻠﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٤/٣/١٧ ± ١/٤‬ﻫـ ﻟﻼرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﲟﺨﻄﻂ اﳉﺎوة ذات اﻟﺮﻗﻢ ‪٦٤٣‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﺔ ﻳﺴﻠﻤﺔ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ‪³‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﻖ‬ ‫‪;• µY0*/ ²F1đĜ ;)9Ċ ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺗـﻘــﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ اﺣـﻤــﺪ اﻟﻜﻨﺎ§‬ ‫اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻰ ﺳﺠﻞ ﻣ ــﺪﻧ ــﻰ‪ ١٠٢٠٨٨٥٤٩٥‬وأﻧـﻬــﻲ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ اﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳉــﺎرى ‪ ±‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ا‪p‬رض اﻟــﺰراﻋـﻴــﺔ اﻟـﻌــ‪²‬ي واﳌﺴﻤﺎه )ﺟـﻨــﺎب اﻟﻌﻘﺒﺔ(‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬ﻗﺮﻳﺔ ﺑﻨﻲ ﺣﺮﱘ ‪ -‬ﺑﺎﳊﻜﻢ واﻟﺘﻰ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻرث اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻣﻦ واﻟﺪه وﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻣﻊ أﺧﻴﻪ‬ ‫ﻫﻼل ‪³‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ واﶈﻴﺎه ﺑﺎﻟﺰراﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬‬ ‫ﻫـ وﻫﻰ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﳋﻂ اﻟﻌﺎم وﺣﺮﻣﻪ وﺗﺒﻠﻎ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻼرض ‪٤٨٧١‬م‪٢‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃـ ــﻮال أﺿــﻼﻋـﻬــﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ -:‬اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورث ﻏﺮم ا‪ z‬ﺣﺴﻦ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥١‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪١٩٫٥٠‬م وﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡ ــﺎه ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٦٥‬د‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٫٥٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٥‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٫٥٠‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٩٫٥٠‬م اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ﻫﻼل ‪³‬ﻤﺪ وﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ رﺟﺐ وﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ ﻣﻮﺳﻰ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ا­ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٧‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٩‬م‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٨‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٦٫٥٠‬م ﺛﻢ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د وﺑﻄﻮل ‪١٢٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٦٣‬د وﺑﻄﻮل ‪٣٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٣٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٣٫٥٠‬م وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٩‬د وﺑﻄﻮل ‪٤٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﺔ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣١‬د وﺑﻄﻮل ‪١٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٢٨٥‬د وﺑـﻄــﻮل ‪١٧٫٥٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ اﻳﻀﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠١‬د وﺑﻄﻮل ‪٨٫٥٠‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﺘﺠﺔ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٤٨‬د وﺑـﻄــﻮل ‪١١٫٥٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ‪١٥٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٥٫٥٠‬م‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ ‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٢‬د وﺑﻄﻮل ‪١٦‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٢٠٧‬د وﺑﻄﻮل ‪٢٨‬م‬ ‫و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤٨٫٥٠‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺳﻰ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﻟﻠﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٩‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٦‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﻏﺮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥٨‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٩‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٤٥‬م اﻟـﻐــﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛــﺔ ﺳﻌﻴﺪ اﻟــ®ﻛــﻲ وﻣﻠﻚ‬ ‫ورﺛــﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﺣﺴﻦ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ا­ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٧٦‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٤‬م‬ ‫ﺛــﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﻏــﺮﺑــﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ‪٢٧٢‬د وﺑـﻄــﻮل ‪٣‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٨‬د وﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٤٠‬د وﺑﻄﻮل ‪١٨‬م وﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫‪ ±‬ﻧﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٩٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٤٦‬م و‪µ‬ﻤﻮع‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٤١‬م ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ * :‬ﻳﻮﺟﺪ ﺑﺎﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻻرض ﺳﺒﻞ ﻧﺎﻓﺬ ﺑﻌﺮض ﻧﺎﻓﺬ ﺑﻌﺮض ‪٣‬م ﳝﺮ‬ ‫‪ ±‬ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻏﺮم ا‪ z‬ﺣﺴﻦ )ﻣﺰرﻋﻪ ام اﻟﻌﺘﻤﺔ( ﻳﺆدى‬ ‫ﳌﻠﻚ ﻣﺴﺎﻋﺪ ‪³‬ﻤﺪ اﺣﻤﺪ وﳌﻠﻚ ورﺛﺔ ﺧﻤﻴﺲ ﺣﺴﻦ * ﳝﺮ‬ ‫ﺑﺎﻻرض ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻰ وﻣﻮازﻳﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻓﻠﺞ ﻣــﺎء ﻟﻌﻠﻰ ﻣﻮﺳﻰ ورﺟﺐ‬ ‫ﻣــﻮﺳــﻰ * وﻳـﺠــﺪ ﺑﺎﻟﺜﻠﺚ اﻟـﺸـﻤــﺎ­ ﺑﺎﳉﻬﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎﻻرض ﺑﺌﺮ ارﺗ ــﻮازى اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ‪ -:‬ت‪-‬ﺑﻴﺖ‬ ‫ورﺛﺔ ﺳﻠﻴﻢ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺬى ﻳﺒﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪٢٥٠‬م ﻣﻦ ﲤﺎم ﺣﺪ‬ ‫اﻻرض ﺑﺎﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ث‪-‬ﺑﻴﺖ ﻣﻮﺳﻰ رﺟﺐ‬ ‫اﻟﺬى ﻳﺒﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ‪١٥٠‬م ﻣﻦ ﲤﺎم ﺣﺪ اﻻرض ﺑﺎﳉﻬﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺸﺮ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪;°°•µY°°0°*°/°²F°°1° đĜ;°°)°9°°°Ċ;°°9°°*° Ĝ;°°0°.°ęĜW°°/°*°ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺣﻨﺶ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻰ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣ ــﺪﻧ ــﻰ‪ ١٠٢٨١٦١٨٤٠‬وأﻧـﻬــﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻼ اﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳉــﺎرى‬ ‫‪ ±‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ ا‪p‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪±‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺴ‪ - £‬اﳌﻐﺜﺔ واﻟﺘﻰ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪﻳﺔ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻰ واﻟﺘﻰ اﻟﺖ اﻟﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻرث‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻰ ﻣﻦ واﻟﺪﻫﺎ وﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ ﻣﻊ اﺧﺘﻬﺎ ﳒﻤﺔ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫وﻫﻰ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﳋﻂ اﻟﻌﺎم وﺣﺮﻣﻪ وﺗﺒﻠﻎ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼرض ‪٣٢٧٢٫٥١‬م‪ ٢‬ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃﻮال أﺿﻼﻋﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ -:‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﺿﻲ راوي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٣٠‬وﺑﻄﻮل ‪٢٧‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ اﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٢٢١‬وﺑﻄﻮل ‪٣‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﺔ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٢١‬وﺑﻄﻮل‪٥٫٥٠‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٥٫٥٠‬م اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﻠﻲ ﻣﺮﺿﻲ راوي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻗﻠﻴﻼ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٨‬وﺑﻄﻮل ‪١٦‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٨٨‬وﺑﻄﻮل‪٥٠‬م و‪µ‬ﻤﻮع‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٦٦‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ اﳌﻨﻬﻲ )اﻟﺰراﻋﻲ(‬ ‫وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪ ١٢٤‬وﺑﻄﻮل ‪٤٣‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٤٢‬وﺑﻄﻮل ‪١٢‬م‬ ‫و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٥‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻣﻠﻚ اﺣﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ وﻃــﺮﻳــﻖ ﺗــﺮاﺑــﻰ ﺑﻌﺮض ‪٥‬م وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل ‪٥٩‬م ﺛﻢ ﻳﺘﺠﻪ ﻟﻠﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٥٦‬وﺑﻄﻮل ‪٢٦‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٨٥‬م اﻟﻌﻼﻣﺎت اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ‪ -:‬أ‪ -‬اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟــ®اﺑــﻰ ﺑﻌﺮض ‪٥‬م‬ ‫اﻟﺬى ﻳﻘﻊ ﺑﺠﻮار ﲤﺎم ﺣﺪ اﻻرض ﺑﺎﳉﻬﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ب‪-‬ﺑﻴﺖ ﻋﻄﻴﺔ ﻋﻮض اﻟﺬى ﻳﺒﻌﺪ ‪٣٦٠‬م ﻣﻦ ﲤﺎم ﺣﺪ اﻻرض‬ ‫ﺑﺎﳉﻬﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻨﺸﺮ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪µY0*/²F°°1°°đĜ;°°)°9°°°Ċ ;°°3° H°°%° Ĝ;°°0° .° ęĜW°°/°*° ò‬‬ ‫أﻧــﺔ ﺗـﻘــﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ ‪/‬ﻣـﻨـﺼــﻮر ‪³‬ﻤﺪ ﻗــﺰﻋــﺔ اﳊﺴﻨﻲ‬ ‫اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻰ ﺳﺠﻞ ﻣ ــﺪﻧ ــﻰ‪ ١٠١٩٨٧٢٥٦١‬وﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﻨﺪق‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ‪١٤٠٩/١٠/٢٩‬ﻫـ وأﻧﻬﻲ إﻟﻴﻬﺎ ﻗﺎﺋﻼ اﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎرى‬ ‫‪ ±‬ﻣﻠﻜﻲ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮ‪ ±‬ﻛﺎﻣﻞ ا‪p‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ±‬ﻗﺮﻳﺔ رﺑــﺎع واﳌﺴﻤﺎه اﻟﺒﻴﺖ ا‪p‬ﻋﻠﻰ ﺑﺒﻜﺎرة واﻟﺘﻰ آﻟﺖ‬ ‫إ­ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻨﺔ رﺣﻤﺔ ﺑﻨﺖ ﺳﺎ¼ ‪³‬ﻤﺪ‬ ‫ﺷـﻬــﻮان اﻟــﺰﻫــﺮا§ واﻟـﺘــﻰ ﻟﻬﺎ ﻃﺮﻳﻖ ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض ‪٤‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻬﺔ اﳉﻨﻮﺑﻴﺔ ﻧﺎﻓﺬ ﻟــﻼرض واﳌـﻘــﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻠﻬﺎ ���ﺠ‪£‬‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋﺔ ‪١٫٥٠‬م ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت واﶈﻴﺎه ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٢‬‬ ‫ﻫـ وﻋﻠﻤﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﳝﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﻂ ﻋــﺎم وﻻ ‪³‬ﺎرﻣﻪ وﺣﺪودﻫﺎ‬ ‫وأﻃــﻮال أﺿﻼﻋﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ ‪ -:‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫أﻣﻼك اﳌﻌﺎﺟﲔ واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٢٥‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻰ وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١١٫٢٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﻟﻠﺸﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ‪١٥٣‬د وﺑﻄﻮل ‪٥٫٨٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١١٫٢٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٧٠‬د وﺑﻄﻮل ‪٨٫٤٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٥٧‬د‬ ‫وﺑﻄﻮل‪١٠٫٤٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﺤﺮف ﻗﻠﻴﻼ ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٧٧‬د وﺑﻄﻮل ‪٥٫٧٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٨‬د وﺑﻄﻮل‪٧٫٣٠‬م ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﻜﻠﻰ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٦٠‬م ‪ -‬اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ أﻣﻼك اﳌﻌﺎﺟﲔ‬ ‫وأﻣﻼك اﳊﻠﺔ واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا­ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٤٩‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ­ وﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٥٫٢٠‬م ﺛﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻻﲡﺎه ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٨‬د وﺑﻄﻮل ‪٧٫٣٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٥١‬د‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٠٫٢٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٤‬د وﺑﻄﻮل ‪ ١٥٫٤٠‬م ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﻜﻠﻰ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٤٨٫١٠‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ أﻣﻼك اﳊﻠﺔ‬ ‫وﺳﺒﻠﻬﺎ اﻟﻨﺎﻓﺬ ﺑﻌﺮض ‪٤‬م وأﻣﻼك اﻟﺰﻧﺎﺑﻴﻞ واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا­ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٦‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻰ‬ ‫وﺑﻄﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ‪٩٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻟﻠﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪١٠٧‬د وﺑﻄﻮل ‪٤٥٫٥٠‬م ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻄﻮل اﻟﻜﻠﻰ ﻟﻠﻀﻠﻊ‪٥٥٫٢٠‬م‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ أﻣﻼك اﻟﺰﻧﺎﺑﻴﻞ واﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺸﺮﻗﻰ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٦٠‬د ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ وﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٨٫١٠‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٦٧‬د وﺑـﻄــﻮل ‪١٩٫٤٠‬م ﻟﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻄﻮل اﻟﻜﻠﻰ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٢٧٫٥٠‬م اﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻣﻨﺰل ﻗﺎﺋﻢ ﻣﻠﻚ ﺣﺴﻦ اﺣﻤﺪ ﺑﺨﻴﺖ وﻳﺒﻌﺪ ‪١٦٨‬م‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺰاوﻳﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟــﻼرض ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﻣﻨﺰل‬ ‫ﻗﺎﺋﻢ ﻣﻠﻚ ‪³‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻋﻄﻴﺔ وﻳﺒﻌﺪ ‪٢١٨‬م ﻋﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻰ‬ ‫ﻟﻼرض وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪٢٤٤١٫٤٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻨﺸﺮ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫‪X_YW! ƒ923ĜµF-X5;9*ĜS3-*ĜX0.ēW/*ò‬‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪى ﺳـﻌــﻮدى اﳉﻨﺴﻴﻪ ﻳﺤﻤﻞ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪﻧــﻰ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٢٤٧٤٩٢٠٠‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ارض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫‪³‬ـﻴــﺎة ﻣــﻦ ﻋــﺎم ‪ ١٣٨٧‬ﻫـ ـ اﻟــﻮاﻗـﻌــﻪ ﻓــﻰ اﻟـﻠـﺤـﻴــﺎن‪ -‬اﻟﻌﻘﻴﻖ‬ ‫وﺣــﺪود واﻃــﻮال ﻛﺎﺗﻰ ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻰ ﻋﺮض‬ ‫‪٧‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﻋــﺎﺋــﺪه ا­ ﻣ ـﺒــﺎرك ‪³‬ﻤﺪ اﻟـﻐــﺎﻣــﺪى ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ‪١١٠‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩١‬د ﻣﻊ اﻟﺸﺮق ﺑﻄﻮل ‪١١٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪﻫﺎ ارض ﻋــﺎﺋــﺪه ا­ ﻋﻤ‪ £‬ﺳﻔﺮ اﻟﻐﻤﺪى ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ‬ ‫‪١١٦‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨١‬د ﻣﻊ اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل‪١١٦‬م ﺷﺮﻗ©‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم اﳌﺰﻓﻠﺖ ﻋﺮض ‪١٥‬م ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٦‬م وﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬د ﻣﻊ اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل‪٣٦‬م ﻏﺮﺑ©‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ارض ﻋﺎﺋﺪه ا­‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٩‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٨‬د ﻣﻊ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٩‬م اﳌﺴﺎﺣﻪ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﻪ )‪٤٢١٤٫٢٨‬م‪ (٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﻪ ﻓﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ®اﺿﻪ ا­ ﻫﺬة اﶈﻜﻤﻪ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎ§ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ..‬وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪P1&| H'ĐĜ F0 Ĝ F°° Ĝ¢ ÖĜF W/* ò‬‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟــﺰان ﻟــﻼﺛــﺎث( ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺳﺠﻞ ﲡــﺎرى‬ ‫رﻗﻢ‪ ٥٨٠٦٠١٣٠١٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤٣٣/٣/٢٨‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪»^^^c|^^^bE‬‬ ‫‪›p¸9°°-°0°/°´9°°0° %° ĜH°°2° ;°°!° 6°°W°°/°*°ò‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ ‪٤٢٩/١٣٧‬‬ ‫ﻣـ ـﺼ ــﺪرﻫ ــﺎ ﺑـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺔ ﻏ ـ ــﺮب اﻟـ ــﺪﻣـ ــﺎم ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/١/٢٧‬ﻫـ ـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪¶ĜF°°-° W°°ă°° ĐĜš¢Y°° °•Y°°F°°° —W°°/°*°ò‬‬ ‫اﻟــ®ﺧ ـﻴــﺺ ا‪y‬ﻋــﻼﻣــﻲ رﻗ ــﻢ ‪ ٣٦٧٤٥‬ﻣـﺼــﺪره‬ ‫اﻟــﺪﻣــﺎم ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٨/٣/١٤‬ﻫــ ـ ـ ﻳــﺮﺟــﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪;93&/  9*Ĝ [/ R Y ;! 6 W/* ò‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ اﶈـ ــﻞ رﻗـ ــﻢ ‪٤٢٦/٨٥١‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳋ· ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/٦/٢٦‬ﻫــ‬ ‫ﻳــﺮﺟــﻰ ﳑــﻦ ﻳـﺠــﺪﻫــﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌـﺼــﺪرﻫــﺎ أو‬ ‫ا‪y‬ﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ‪٠٥٠٥٩٣٥٥٧٦‬‬

‫‪G–^^^­^^^¼^^^°^^^bE‬‬ ‫‪923Ĝ µF°°-° X°°9°° šG,1-9 ;°°9°°*°Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪³ /‬ﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ§ رﻗـ ــﻢ‪ ١٠١٦٢١٠٩٤٨‬واﳌﺸﺎر ‪ ±‬ﻫﻮﻳﺘﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ا­ ﺣﻔﻴﻈﺔ ‪ ١٤٠٨/١١/١٢ ±٥٣٨٧٧‬ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ارض زراﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاء اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬اﺣﺪ ﺑﻨﻲ زﻳﺪ‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻻﺗﻲ ﺷﻤﺎﻻ ﻳﺤﺪﻫﺎ ‪³‬ﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﳌﺮﺣﺒﻲ وﻳﺘﻢ اﳊــﺪ ذاﻛــﺮ ﺑﻦ ‪³‬ﻤﺪ اﳊﻠﺴﻴﻲ‬ ‫وﻳﺘﻢ اﳊــﺪ رﺷﻴﺪ ﺷﻴﻨﺎن اﳌﺮﺣﺒﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا­ اﻟﻐﺮب ‪٢٢٧٫٥٠‬م ﻣﺌﺘﺎن وﺳﺒﻌﺔ وﻋﺸﺮون‬ ‫ﻣــ®ا وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻤ®ا ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ وﻗــﻒ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪه اﳌﺮﺣﺒﻲ وﰎ اﳊﺪ درﻋﲔ ﺑﻦ ‪³‬ﻤﺪ اﳌﺮﺣﺒﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­ اﻟﻐﺮب ‪١٣٢‬ﻣ® ﺛﻢ ﺑﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ١٠٠‬وﻃــﻮل ‪١٦٫٥٠‬ﻣـ ــ® ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٧‬درﺟــﻪ ﺑﻄﻮل ‪٧٣‬ﻣــ® وﺷﺮﻗﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋـﺒــﺪا‪ z‬ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺨﻲ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٧٣٫٦٠‬ﻣــ®‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ®ا وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ®ا ﻏﺮﺑﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ‬ ‫رﺷـﻴــﺪ ﺑــﻦ ﺷﻴﻨﺎن اﳌــﺮﺣـﺒــﻲ ﺑـﻄــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٣٥‬ﻣــ®‬ ‫ﻣﺌﺔ وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ®ا و‪µ‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫‪٢٢٧٧٤٫٨٩‬ﻣ ــ® ﻣﻜﻌﺐ اﺛﻨﺎن وﻋﺸﺮون اﻟﻒ وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫ﻣﺌﺔ وارﺑﻌﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣ®ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﺗﺴﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ®ا ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ±‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ®اﺿﺔ ا­ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪923Ĝ µF°°-° X°°9°° šG,1-9 ;°°9°°*°Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺑﺎﻟﻐﻴﺚ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻳﺎدي اﳌﺮﺣﺒﻲ‬ ‫ﺳ ـﺠــﻞ ﻣ ــﺪ§ ‪ ١٠٢١٤٠٢٦٠٥‬ﺑــﺎﺳ ـﺘــﺪﻋــﺎﺋــﺔ اﳌـﻘـﻴــﺪ‬ ‫ﺑﺎﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٣/٧/١٥ ± ٣٦٩٧‬ﻫـ ـ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪³ ±‬ﺎرث‬ ‫وادي ﻫــﺎرون ﺑﺎﻟﻘﻨﻔﺬة وﺣــﺪودﻫــﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ­‬ ‫ﺷ ـﻤــﺎﻻ ﻳـﺤــﺪﻫــﺎ ﻋـﻠــﻲ ﻫ ــﺎدي اﺑــﻮﺟ ـﻨــﺐ اﻟـﺴـﻴــﺪ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١١٠‬م ﻣــﺎﺋــﺔ وﻋ ـﺸــﺮة ﻣــ® ﺟﻨﻮﺑﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ ذاﻛ ــﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﳌﺮﺣﺒﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﺣﺎﻟﻴﺎ ﺣﺴﲔ ‪³‬ﻤﺪ ﻣﺒﺎرك وﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﻋﻮض اﳌﻌﻴﺪي ﺑﻄﻮل ‪ ٢٠٥‬ﻣ® ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺧﻤﺴﺔ ﻣ®ا‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع ﻋﺮض ﻋﺸﺮة اﻣﺘﺎر ﻣﺴﺘﻘﻄﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻻرض ﻗﻢ زﻫــﺮاء ﻋﻤﺮ اﻟﺮﺑﻌﻲ ﺳﺎﺑﻘﺎ وﺣﺎﻟﻴﺎ اﳌﻬﻨﻲ‬ ‫و‪³‬ﻤﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﻄﻮل ‪٢٢٢‬ﻣ® ﻣﺌﺘﺎن واﺛﻨﺎن‬ ‫وﻋ ـﺸــﺮون ﻣــ®ا ﻏﺮﺑﺎ ﻳﺤﺪﻫﺎ ﻋﺒﺪ ا‪ z‬ﺣﺴﻦ ﺟﻔﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٦٣‬ﻣ® ﻣﺌﺘﺎن وﺛﻼﺛﺔ وﺳﺘﻮن ﻣ®ا و‪µ‬ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪٣٦٤٥٦,٣٠‬ﻣ® ﻣﻜﻌﺐ ﺳﺘﻪ وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫اﻟﻒ وارﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣ®ا ﻣﺮﺑﻌﺎ وﺛﻼﺛﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻤ®ا ﻣﺮﺑﻌﺎ ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ‪ ±‬ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﺑﺎﻋ®اﺿﺔ ا­ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪º^^^Å^^Ÿ^^°^^bE‬‬ ‫‪U3/ĎĜ F F3!Ĝ Z/ F0ē Z/ W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻣﺼﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺧﻔﻴﻒ رﻗـ ــﻢ ‪ ٢٣٤١٨٥١٢٨١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣــﺮور‬ ‫ﺑــ·ﻳـ ــﺪه ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﻌــ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا­‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ او ا­ اﻗﺮب ﻣﺮور ﻟﻪ‬

‫‪®^^^^^D^^^¡^^^bE‬‬ ‫‪W F3¸ [_9-Ĝ :. R^9(9 ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي )‪ (١٦‬أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﺴﺘﻮر ﺑﻦ ﻓﺘﺎح‬ ‫ﺑﻦ اﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠١٢٤١٠٩٠٦‬أن ﻣﻦ‬ ‫اﳉــﺎري ‪ ±‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳊــﻮش ﺑﺎرﺗﻔﺎع‬ ‫‪٢‬م ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ±‬اﳊﻮﻳﺔ ‪ -‬ﺣﻲ اﻟﻮاﺳﻂ‬ ‫واﻳــﻞ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪y‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ ﻋــﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫــ‬ ‫وﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫‪À‬ﺘﻠﻒ اﻟﻌﺮض ﺑﻌﺮض ‪١١‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق وﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ‪³‬ﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻠﻚ ﻧﺎﺻﺮ ﻓﺎرع اﻟﻴﻤﺎ§‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش ﺑﻪ‬ ‫ﻋﻤﺎرة ﻣﺴﻠﺤﺔ دورﻳﻦ ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻇﺎﻓﺮ اﻟﻘﺮ§ ﺑﻄﻮل ‪٢٤‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺣﻮش ﺑﻪ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ ﻣﻠﻚ ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫رزق ا‪ z‬اﳊﺎرﺛﻲ وﲤﺎم اﳊﺪ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺸﻬﺮي ﺑﻄﻮل ‪٤٩٫٨٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ‪³‬ﺎﻃﺔ ﺑﺸﺒﻚ ﻣﻠﻚ ﻧﺎﺻﺮ ﻓــﺎرع اﻟﻴﻤﺎ§‬ ‫ﺑﻄﻠﻮ ‪٥٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٠٩٦‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﳌﺪة اﳌﻘﺮرة ﻧﻈﺎﻣﺎ وﻗﺪرﻫﺎ ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪Z!3WĜYđĜ923ĜµF-X•U3!9;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﳊﺎرﺛﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ ‪١٠٣١٤٦٠٢٣٩‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش‬ ‫اﳌﺴﻮر ﺑﺎﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م وﺑﺪاﺧﻠﻪ ﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻲ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫‪µ‬ﻠﺲ ودورة ﻣﻴﺎه ﺷﻌﺒﻲ واﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﺑﺎﻟﺴﻴﻞ اﻟﺼﻐ‪ £‬ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻮاﺻﻠﻴﺔ واﻳﻞ إﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺸﺮاء ﻋﻦ اﳌﺪﻋﻮ زاﺑﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺸﻴﻊ اﻟﻌﻴﺘﺒﻲ ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ‬ ‫واﻟــﺬي ﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٠‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٢‬م ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﺳﻨﺠﺮ وزاوﻳﺔ ﺿﻠﻊ ﺷﻤﺎ¦ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٨٫٣٣‬د‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٣٣٫٤٥‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ‪٠٫٦٥‬م‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻣﺸﻌﻞ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ‬ ‫وزاوﻳﺔ ﺿﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ﻣﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١١٦٫١٧‬د ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ‪٥٦��٩٠‬م وﻳـﺤــﺪه اﳊــﻮش ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻲ ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻫﻮﺻﺎن ﺑﻦ ﺳﻤ‪ £‬اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وﺣــﻮش ﻣﻠﻚ ﻃــﺎرق ﺑﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟـﺸــﺎﻋــﺮ وزاوﻳـــﺔ ﺿﻠﻊ اﳉـﻨــﻮﺑــﻲ ‪٦٣٫٤٣‬د ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫ﺿﻠﻊ ‪٤١٫٨٥‬م وﻳـﺤــﺪه ﺷــﺎرع ﺑ ـﻌــﺮض‪١٢‬م ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ﺣــﻮش ﻣﻠﻚ رﻳــﺎض ﺑــﻦ ﺳﻌﺪ وزاوﻳــﺔ ﺿﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ ‪٩٠٫٢٧‬د اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٨٠٫٨٥‬م‪٢‬‬ ‫وﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪V 9WĜYđĜ923ĜµF-X•U3!9;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎري ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﻟﺴﻘﺎف ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ ‪١٠٠٢٢٠١٦١٢‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش‬ ‫اﳌﺴﻮر ﺑﺎ‪p‬ﻋﻤﺪة اﳋﺮﺳﺎﻧﻴﺔ )ﻣﺴﻠﺢ( وﺑﺎﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٣‬م‬ ‫وﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﺒﻨﲔ ﻣﺴﻠﺢ وﻣﺒﻨﻰ ﺷﻌﺐ وﺧــﺰان واﻟــﺬي ﻳﻘﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﻞ اﻟﺼﻐ‪ £‬ﺣﻲ اﻟﻮاﺻﻠﻴﺔ واﻳﻞ إﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻋــﻦ اﳌــﺪﻋــﻮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ ﻣﻴﺸﻊ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ وال ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ واﻟﺬي ﺣﺪوده‬ ‫واﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٦٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪١٢‬م وﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ﻧﺎﻳﻒ ﻛﺪﺳﺔ ﺷﺮﻗﺎ وﲤﺎم اﳊﺪ‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ ارض ﻓﻀﺎء وزاوﻳﺔ ﺿﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٠‬د ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٦٠‬م وﻳﺤﺪه ارض ﻓﻀﺎء زاوﻳــﺔ ﺿﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٠‬د ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٤٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٢‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫ﻓﻀﺎء وزاوﻳﺔ ﺿﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٩٠‬د ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٤٠‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض‪١٢‬م وﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ﻃﺎرق ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ وزاوﻳ ــﺔ ﺿﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ ‪٩٠‬د اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٢٤٠٠‬م‪ ٢‬وﻣــﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪WĜYđĜ 923Ĝ µF- X°°• U3!9 ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﺑــﺎﺧـﺘــﺔ ﻋ ــﺎزب ﺧـﻀــ‪ £‬اﻟـﻘـﺜــﺎﻣــﻲ ﺣﻔﻴﻈﺔ ‪± ٠٠٠٥٣١٠٤‬‬ ‫‪١٣٨٥/٧/١١‬ﻫـ ﺳﺠﻞ ‪ ١٠٢٠٣٠٧٤٢٥‬واﻟﺬي ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م ﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺷﻌﺒﻴﺔ واﻟﻮاﻗﻊ ﺑﺎﻟﺴﻴﻞ اﻟﺼﻐ‪ £‬واﻳﻞ إﻟﻴﻪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻦ اﳌﺪﻋﻮ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﺳﻌﺪ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ واﻟــﺬي أﺣﻴﺎﻫﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋــﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫ ـ ـ واﻟ ــﺬي ﺣ ــﺪوده واﻃــﻮاﻟــﻪ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﺑﻄﻮل ﺿﻠﻊ ‪٤٧‬م ﺛــﻢ ﺷﻄﻔﺔ ‪٤٫٢٤‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ﻣــﻊ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٣٥‬د وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م وﻳﻠﻴﻪ ارض ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺳﻌﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺿﻠﻊ ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٩٠‬د وﻳﺤﺪه ارض ﻣﻠﻚ ﺟﺰاء‬ ‫ﻧﻮار ﻋﻮﻳﺾ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺿﻠﻊ ﺑﻄﻮل ‪٢٣‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ ‪٩٠‬د وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٢‬م وﻳﻠﻴﻪ ﺑﻴﺖ‬ ‫ﺷﻌﺒﻲ ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻬﺪ اﳋﺮﻳﺠﻲ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١١٤٥٫٥٠‬م‪ ٢‬وﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬

‫‪[% q1W°°!°ďĜY°°•H°°9°° Y°°•W/*ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪا ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪C١٩٠٠٠٨٦‬‬ ‫ﺻ ــﺎدر ﻣــﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪[% q1 ¢ 9°°-° ĜF°°°  ÖĜ F32 W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٠١٠٩٧٦٩‬‬ ‫ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑﻨﺠﻼدﻳﺶ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪W [9-Ĝ ¶9°°°H°° ³¸ă°°  H( W/* ò‬‬ ‫ﻓـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ ‪³‬ــﻞ رﻗــﻢ ‪ ١٢٦٧٠٢‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ì^^^^§^^^bE‬‬ ‫‪µF- X5 q*Ĝ ;)9Ċ ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ اﻟﻌﻨﺰي ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٦٥٤١١٧٣‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ±‬اﻟﻌﺬﻳﺐ واﻳﻠﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪y‬ﺣﻴﺎء ﻋﺎم ‪١٤١٧‬ﻫــ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪٥٣٥‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٤/١/٢٠‬ﻫـ ـ ـ وﺣــﺪدﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺟﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٨٫٧٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦٩٫٦٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٥٣٫١٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٥٧٫٨٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﺛــﻢ ﺛﺎﻣﺮ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮزاق اﻟﻔﻘ‪ £‬واﻟﺒﻌﺾ ﺟﺒﻞ وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣٩٫١٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٣٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟ ـﻨــﻮب ﺑ ـﻄــﻮل ‪٢٨٫٥٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏ ــﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٧‬م ﺛــﻢ ﻳـﺸـﻤــﺎل ﻏــﺮب ﺑـﻄــﻮل ‪١٩٫١٥‬م ﺛــﻢ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠٫٦٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٧٥٫٦٥‬م ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫اﻟـﺒـﻌــﺾ ﺟـﺒــﻞ واﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﺛــﺎﻣــﺮ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮزﻗــﺎ اﻟﻔﻘ‪£‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل ‪٦٨٫٥٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٢٨٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٦٫٩٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٢١١٫٦٠‬م‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻀﺎء واﻟﺒﻌﺾ ﺟﺒﻞ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل ‪٢٣٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٢٤٫٨٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٤٩‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪١٠٧٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٠٫٢٠‬م ﺛﻢ ﺷﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٧٠٫٧٥‬م ﺛﻢ ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٧٫٢٥‬م ﺛﻢ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٤٨٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﺎل ﺑﻄﻮل ‪٦٢٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٥٫٢٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷــﺮق ﺑﻄﻮل ‪٦٧٫٥٥‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٤٩٦٠٫٥٨‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ ‪ ±‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ®اﺿﻪ ا­ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪µF- X5 q*Ĝ ;)9Ċ ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻔﺮح ﻣﻌﻴﺾ اﻟﻌﻨﺰي ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٦٥٤١١٧٣‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ±‬اﻟﻌﺬﻳﺐ واﻳﻠﺔ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪y‬ﺣﻴﺎء ﻋﺎم ‪١٤١٧‬ﻫــ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪٥٣٥‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٤/١/٢٠‬ﻫـ ـ ـ وﺣــﺪدﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺟﺒﻞ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٩٨٫٧٥‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٦٩٫٦٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٥٣٫١٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٥٧٫٨٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﺛــﻢ ﺛﺎﻣﺮ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮزاق اﻟﻔﻘ‪ £‬واﻟﺒﻌﺾ ﺟﺒﻞ وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٣٩٫١٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٣٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟ ـﻨــﻮب ﺑ ـﻄــﻮل ‪٢٨٫٥٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏ ــﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٧‬م ﺛــﻢ ﻳـﺸـﻤــﺎل ﻏــﺮب ﺑـﻄــﻮل ‪١٩٫١٥‬م ﺛــﻢ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠٫٦٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٧٥٫٦٥‬م ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫اﻟـﺒـﻌــﺾ ﺟـﺒــﻞ واﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﺛــﺎﻣــﺮ ﻋ ـﺒــﺪاﻟــﺮزﻗــﺎ اﻟﻔﻘ‪£‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل ‪٦٨٫٥٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٢٨٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٦٫٩٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٢١١٫٦٠‬م‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻀﺎء واﻟﺒﻌﺾ ﺟﺒﻞ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل ‪٢٣٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٢٤٫٨٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٤٩‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪١٠٧٫٨٠‬م ﺛﻢ ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٠٫٢٠‬م ﺛﻢ ﺷﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٧٠٫٧٥‬م ﺛﻢ ﺷﺮق ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٧٫٢٥‬م ﺛﻢ ﺷﻤﺎل ﺷﺮق ﺑﻄﻮل ‪٤٨٫٧٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﺎل ﺑﻄﻮل ‪٦٢٫٤٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩٥٫٢٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷــﺮق ﺑﻄﻮل ‪٦٧٫٥٥‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٤٩٦٠٫٥٨‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻮﺿﺢ ‪ ±‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋ®اﺿﻪ ا­ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪923ĜµF-X5q*Ĝ;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻣﻬﻞ ﻋــﻮاد ‪³‬ﻤﺪ أﺑــﻮ ﺣــﺪه اﻟﺒﻠﻮي ﻳﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠١٥٤٦٧٣٦٢‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ‬ ‫اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ±‬ﻣﻐ‪£‬اء واﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪y‬ﺣﻴﺎء ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫ ـ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪١٦٢٦‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٢/٣٠‬ﻫـ ـ وﺣﺪدﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺷـﻤــﺎل ﻏــﺮب‪ :‬ﻣﻬﻞ ﻋــﻮاد اﻟـﺒـﻠــﻮي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮق ا­ اﳉ ـﻨــﻮب اﻟـﻐــﺮﺑــﻲ ‪٨١٫٨٤‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ا­ ﻻﺟ ـﻨــﻮب اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ ‪٤٠٫٨٠‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﻄﻮل ‪٣٢٫٠٢‬م ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق‪ :‬ﻋﻠﻲ ﻣﺸﺤﻦ اﺑﻮ‬ ‫ﺣــﺪة وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­ اﳉﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫‪١٢٤٫٢٦‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏــﺮب ﺑﻄﻮل ‪٥٠٫٩٢‬م‬ ‫ﺷ ـﻤــﺎل ﺷ ــﺮق‪ :‬ﺷ ــﺎرع ﻋــﺮض ‪٥‬م وﻃ ــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ا­ اﳉـ ـﻨ ــﻮب اﻟـ ـﺸ ــﺮق ‪٥٥٫٢٢‬م ﺟـﻨــﻮب‬ ‫ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع وﻃــﻮل اﻟﻀﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا­ اﳉﻨﻮب‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٥٫٢٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ا­ اﳉﻨﻮب ‪ ٦٨٫٧١‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٦٧٧٨‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫‪ ±‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ®اﺿﻪ ا­ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪923ĜµF-X5q*Ĝ;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﻮده ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴﻮﻳﺮﺣﻲ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺎﳌﻪ ﺑﻨﺖ ﻣﻄ‪£‬ان ﺳﻠﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١٠٣٥٣٥٦١٠٢‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﳌﻨﺰل اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ±‬ﺻﺪر واﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ا‪y‬ﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٤٥٧٥‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٣/٧/١٤‬ﻫـ‬ ‫وﺣــﺪدﻫــﺎ وأﻃــﻮاﻟ ـﻬــﺎ ﻛـﻤــﺎﻳـﻠــﻲ‪ :‬ﺷ ـﻤــﺎل‪ :‬ﺷ ــﺎرع ﻋــﺮض‬ ‫‪١٠‬م وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧٫٧٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻋــﻮض رﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧٫٧٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺣﻤﺎد ﻓﺮﺣﺎن‬ ‫اﻟ���ﻠﻮي وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٫٩٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺷــﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٧‬م ﺛﻢ رﺑﻴﻊ ﺑﻄﻴﺤﺎن اﻟﺒﻠﻮي وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٠٫٩٠‬م‬ ‫واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٣٦٩٫٣١‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ‬ ‫‪ ±‬اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋ®اﺿﻪ ا­ اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪¶ĜF-W[1YĜ¶ĜF0 F Ĝ¢F0ēW/*ò‬‬ ‫رﺧ ـﺼــﺔ ﻓـﺘــﺢ ‪³‬ــﻞ ‪³‬ـﻤــﺪ اﻟـﺒــﻮﻳـﻨــﻲ ﻟﻠﺨﻀﺎر‬ ‫ﺻ ــﺎدر ﻣــﻦ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ اﻟ ـﻌــﻼ ﺑــﺎﻟــﺮﻗــﻢ ‪٣٤٠٠٠١٢٣‬‬ ‫‪١٤٣٤/١/٢٤ ±‬ﻫـ ـ ـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ā9°°°!°9°°›Y°° ›9°°9°°1°  Ĉ°°°1°W°°/°*°ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫رﻗــﻢ ‪ AA٣٧٨٧٥٤١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪[°°%° q°°°1°V°°/° ™Y°°° ēF°°0° ēW°°/° *° ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪا ﺟﻮاز س ﻓﺮه ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺠﻼدﻳﺸﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪¾E—^^^Œ^^^d‬‬ ‫‪F Ĝ¢ƒYFđĜ923ĜµF-X5;9*Ĝ9Y ;0.ēW/*ò‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻬﺪي ال ﺳﻠﻴﻢ ﺳﺠﻠﻪ اﳌــﺪ§ ‪ ١٠٣٦٦٢٤٩٥٣‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ±‬ﺣﺒﻮﻧﺎ وادي ﺻﺨﻲ واﳌـﺴــﺎﺣــﺔ وا‪p‬ﻃـ ــﻮال وﺣــﺪودﻫــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل ‪٣٤‬م‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪٤٢‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻣﻨﺰل ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻬﺪي‬ ‫ال ﺳﻠﻴﻢ ﺑﻄﻮل ‪٢٩‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ارض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١١٣٧٫٢٥٠٠‬م‪٢‬‬ ‫‪F Ĝ¢ƒYFđĜ923ĜµF-X5;9*Ĝ9Y ;0.ēW/*ò‬‬ ‫ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻬﺪي ال ﺳﻠﻴﻢ ﺳﺠﻠﻪ اﳌــﺪ§ ‪ ١٠٣٦٦٢٤٩٥٣‬اﻟــﺬي‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ±‬ﺣﺒﻮﻧﺎ وادي ﺻﺨﻲ واﳌـﺴــﺎﺣــﺔ وا‪p‬ﻃـ ــﻮال وﺣــﺪودﻫــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل ‪٥٠‬م‬ ‫ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻠﻮ ‪٤٣‬م ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‪ :‬ارض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻣﻠﻜﺘﻴﻬﺎ اﳌﺬﻛﻮر ﺑﻄﻮل ‪٣٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻃﺮﻳﻖ ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٤‬م ﻳﻠﻴﻪ أﻣــﻼك ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻣﺎﻧﻊ آل ﺳﻠﻴﻢ ﺑﻄﻮل ‪٣٤‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٤٦٦‬م‪٢‬‬

‫‪FĜ£ÖĜFF0ēƒYFđĜªH,ĜĜG2µF-ò‬‬ ‫ﺳﻔﻴﺎ§ ﺳﺠﻠﻪ اﳌــﺪ§ ‪ ١١١٦٦٣٩٢٤٤‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮاج ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة ﻟﻠﻤﻘﻴﻢ‪ /‬ﻣﻨﺼﻮر ‪À‬ﻴﻤﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺴﻤﺎن رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪ ٧٥٥٧‬وﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫‪١٤٣٥/٥/٢٤‬ﻫ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﳒــﺮان ﻓﻤﻦ ﻳﻌ‪²‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ‪p‬ﻗﺮب ﻓﺮع اﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﻪ‬ ‫‪¶ĜF- W ºF21Ĝ [/ F0ē U&3  W/* ò‬‬ ‫رﺧ ـﺼــﺔ ‪³‬ــﻞ رﻗ ــﻢ اﻟــﺮﺧ ـﺼــﺔ ‪ ١٦٤٨‬ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٢٧/١١/٢٦‬ﻫ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺷــﺮوره ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ رﻗــﻢ ‪ ١٦٤٩‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٧/١١/٢٦‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺷﺮورة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪¶ĜH°°Ė ú;°°3°F°°đĜ´ĜY°° ° CĜš¢Ĝ tµF°°-°  ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﻧﻮره راﺷﺪ ﻧﺎﺻﺮ وﺑﺮان رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌــﺪ§ ‪ ١٠٤٨٢٦١٨٩٣‬رﻗــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١١٣٨‬‬ ‫اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٣٧٨/١١/١٠‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﳒــﺮان‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳـﻤـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻧ ــﻮره راﺷ ــﺪ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫وﺑــﺮان ا­ ﻧﻮره راﺷﺪ ﻧﺎﺻﺮ وﺑــﺮان آل ﺧﺰﱘ‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬

‫‪À^^^^^Ÿœ^^^^Å^^^F‬‬ ‫‪[^9'-Ĝ:.đĜX%3;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٢‬ﺑــﺄﻧــﻪ اﻧـﻬــﻰ اﻟـﻴـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ ‪³‬ـﻤــﺪ ﻳﺤﻴﻰ ‪³‬ﻤﺪ‬ ‫اﳊﻮاﺷﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٣٩٦٢٢٣٤‬أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري‬ ‫‪ ±‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢــﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳊــﻮش ﺑﻴﺸﻪ ‪ -‬اﳋﻠﻴﺞ‬ ‫واﶈــﺎط ﺑﺴﻮر ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م‬ ‫واﳌﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﺖ ﺷﻌﺒﻲ وﺧﺰان ﻣﺎء وآل إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﻇﺎﻓﺮ واﶈﻴﺎة ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٨٢٥٤٫٤٨‬م‪ ٢‬واﶈ ــﺪود ﺑــﺎﳊــﺪود اﺗـﻴــﺔ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ‪À‬ﺘﻠﻒ اﻟﻌﺮض ‪١٥‬م ا­ ‪٢٠‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ارض ﻣﺴﻮرة ﻣﻠﻚ ورﺛــﺔ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻧﺴﻴﻠﺔ اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ا­ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬د وﻃﻮل ‪١٥٦٫٨٣‬م ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ارض ﻣﺴﻮرة ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻧﺴﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ا­ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٣‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٦٫٧٦‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺣﻮش ﻣﻠﻚ ﻇﺎﻓﺮ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ا­ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٩٫٩٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٨٢٫٣٠‬م ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ اﻻﺟﻤﺎ¦ ‪١٥٢٫٢٥‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﻣﺴﻮرة ﻣﻠﻚ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪z‬‬ ‫ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ا­ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٥٫٦١‬ﻣﻮﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ±‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋ®اﺿﻪ ا­ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻋﻼﻧﻪ‬

‫‪¶9bH ´”¶9bH F0 •D9b;09W/*ò‬‬ ‫اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان وﺛـﻴـﻘــﺔ ﻣــﺆﻗـﺘــﺔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫دراﺳ ـ ـ ــﺎت اﺳــﻼﻣــﻴــﺔ ﻋـ ــﺎم ‪١٤٢٠-١٤١٩‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ‪ ±‬اداب واﻟ®ﺑﻴﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟ®ﺑﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪X%3 ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° CĜ š¢Ĝ t µF°°-°  ò‬‬ ‫اﳌـــﻮاﻃـــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ ‪ ³‬ـﻤــﺪ ﻃ ـﻌ ـﻴــﺲ آل ﻃﻌﻴﺲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ ‪ ١٠٣٤٠٩٨٨٦١‬رﻗﻢ‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٠٠/٨/١ ± ٣١٣٦٥‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑـﻴـﺸــﻪ ﺑـﻄـﻠــﺐ ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳ ـﻤــﻪ ﻣــﻦ ﺗــﺮﻛــﻲ ‪³‬ﻤﺪ‬ ‫ﻃﻌﻴﺲ ال ﻃﻌﻴﺲ اﻟﻴﺒﺸﻲ ا­ ﺗــﺮﻛــﻲ ‪³‬ﻤﺪ‬ ‫ﻃﻌﻴﺲ آل ﻃﻌﻴﺲ اﳉﻬﻤﻲ ﻓﻤﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪X%3;°°)°9°°°Ċ ü¸CĜ´F°°  ;°°9°°° W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ ‪³‬ﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫‪³‬ﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§ رﻗﻢ ‪١٠٥٣٢٦٠١٧٨‬‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻘﻌﺎره اﻟﻮاﻗﻊ ‪³ ±‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑـﻴـﺸــﻪ واﳌ ـﻤ ـﻠــﻮك ﻟــﻪ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﺼــﻚ ‪± ٣٠٩‬‬ ‫‪١٣٩٦/٧/٢٧‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪y‬دارة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪p‬و­ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫‪X9 X%3 ;)9Ċ ü¸CĜ ´F ;9 W/* ò‬‬ ‫ﺗـﻘــﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﺳﺤﻤﺎن ﺳﻌﻮ داﻟـﺸـﻬــﺮا§‬ ‫ﺳـﺠــﻞ ﻣ ــﺪ§ رﻗ ــﻢ ‪ ١٠٣٥٥٥٩٤٤٠‬ﻃــﺎﻟـﺒــﺎ ﺻﻚ‬ ‫ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟـﻘـﻌــﺎره اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪³ ±‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫واﳌ ـﻤ ـﻠــﻮك ﻟــﻪ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟ ـﺼــﻚ ‪± ١/٣/١١٨٢‬‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٢٨‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪y‬دارة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪p‬و­ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫‪;¢¸X%3ú;3FđĜ´ĜY pĜš¢Ĝ pµF-ò‬‬ ‫ﻋـﻠــﻲ ﻧــﺎﺻــﺮ ﺣـﻨـﻴــﻒ اﳉ ــﺮﺑ ــﺎ§ اﻟـﺒـﻴـﺸــﻲ رﻗــﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ ‪ ١٠٤٧٦٢٧٧٦٣‬رﻗــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٣٨٦/٩/١٢ ± ٥٨٠٤١٥٠٤‬ﻫـ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻨﻴﻒ‬ ‫اﳉ ــﺮﺑ ــﺎ§ اﻟـﺒـﻴـﺸــﻲ إ­ ﻋ ـﻠــﻲ ﻧــﺎﺻــﺮ ﺣﻨﻴﻒ‬ ‫اﳉــﺮﺑــﺎ§ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮا§ ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼن‬

‫‪MOHAMMAD ARBI W°°/°*° ò‬‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟ ــﻮاز ﺳـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ K١٢٧٣٧٠٧‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ ‪LUCKNOW‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪p‬ﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬

‫‪ā9!9 FH µq°° R H • F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان ﺟ ـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪ DW١٨٤٩٣٢١‬ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬

‫‪¶ĜF- W úq°°ďĜ [/ W! ¶91 W/* ò‬‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﺗﺨﺼﺺ دراﺳﺎت اﺳﻼﻣﻴﺔ ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻣﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٣٦٨٥٥٥٥٧‬ﻋﺎم ‪١٤٢٣-١٤٢٢‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ®ﺑﻴﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺒﻠﻘﺮن‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪R°°3°(° F°° 0° °ē R°°3° (°  ¶9°°3°°'°°3°° W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ AM٨٤٨٣٥٠١‬ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪X%3 ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° ° pĜ š¢Ĝ p µF°°-°  ò‬‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﻣﻠﻴﺢ ﺑﻨﺖ ذﻳﺐ ﻋﺒﺪاﳌﺎﻧﻊ اﻟﻘﺤﻄﺎ§‬ ‫رﻗـ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌ ـ ــﺪ§ ‪ ١٠٩٣١١٤٢٥٢‬رﻗــﻢ‬ ‫اﳊﻔﻴﻈﺔ ﻟـ ـﻠ ــﺰوج‪١٤٢٨/٨/٩ ± ٦٤٥٠٥‬ﻫ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﺢ‬ ‫ﺑﻨﺖ ذﻳﺐ ﻋﺒﺪاﳌﺎﻧﻊ اﻟﻘﺤﻄﺎ§ ا­ اﻟﻬﻨﻮف ﺑﻨﺖ‬ ‫ذﻳﺐ ﻋﺒﺪاﳌﺎﻧﻊ اﻟﻘﺤﻄﺎ§ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼن‬

‫‪µÂ^^^^‚^^^H‬‬ ‫‪X1ĜYđĜ 923Ĝ µF- X5 ³Y ;9*Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫ﻓـﻀـﻴــﻪ ﻋـﻠــﻲ ﻋـﺒـﻴــﺎن اﳋ ـﻠــﻮي ﺣــﺎﻣــﻞ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌـــﺪ§ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٦٠٢٤٨٥٦٢‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻــﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﻻرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ وﺣــﺪودﻫــﺎ واﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﺷﺎرع ﺑﻌﺮض ‪١٨‬م وﺑﻄﻮل ‪١٥٫٩٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ‪À‬ﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮض ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻟﻐﺮب ‪١٦‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٣‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺳﻴﺐ ﻏ‪ £‬ﻧﺎﻓﺬ ﺑﻄﻮل ‪١٩٫٦٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺟﺎر ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣١٫٤٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٥٨٤٫٤٧‬م‪ ٢‬وﻳﻄﻠﺐ اﻋﻄﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻜﻞ ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﺣﻴﺎل اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻣﺼﻄﺤﺒ©‬ ‫ﻣﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﻣﻌﺎرﺿﺘﻪ واﻻ ﻓﺴﻮف ﻳﺠﺮى اﻟﻼزم‬

‫‪WºĈ°°0°*°Ĝ³¢9°°°  M°°Y°° F°°0° •W/*ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﺳﺎﺳﻲ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺘﺒﻮك ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪;& ¢¶ĜF-W[.9đĜW! šH(W/*ò‬‬ ‫‪³‬ــﻞ ﻣــﺮﻛــﺰ ﺑـﻨــﺪر ﺻﻴﺎﻧﺔ آﻻت ﺗﺼﻮﻳﺮ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٥/١٥ ± ٢٥٠٥٧‬ﻫـ ـ ﺻــﺎدرة ﻣﻦ اﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠ���ﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪ºH& W! Z,(& F0ē F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪١١٣٦٢٤٢‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ā9°°° &° *° ĜF°°3° *° F°°0° ē X°°0° 3° °  W°°/° *°  ò‬‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان اﻟﺼﻚ رﻗــﻢ ‪± ٢٧/١٦٩١‬‬ ‫‪١٤٠٣/٦/١٤‬ﻫـ ـ ـ ﺻــﺎدرة ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋــﺪل ﺗﺒﻮك‬ ‫ا‪p‬و­ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪;)9ē ú ;3FđĜ ´ĜY°° pĜ š¢Ĝ t µF°°-° ò‬‬ ‫ﺿـﺒــﺎء اﳌــﻮﻃـﻨــﻪ ﺟﻨﺎ ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳉــﻮﻫــﺮي‬ ‫اﳊﻮﻳﻄﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ ‪١١٣٠٧٠٨٠٨٢‬‬ ‫رﻗﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ واﻟــﺪﻫــﺎ‪١٤١٤/٢/١٣ ± ٦٦٧٨‬ﻫـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻮﺟﻪ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﳉــﻮﻫــﺮي اﳊﻮﻳﻄﻲ ا­ ﺟﻨﻰ‬ ‫ﻋـﻠــﻲ ﺳـﻠـﻴـﻤــﺎن اﳉــﻮﻫــﺮي اﳊــﻮﻳ ـﻄــﻲ ﻓـﻤــﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬

‫‪·^^^^D^^^^^K‬‬ ‫‪W ºH°°0°%°Ĝ ¶9°°%° H-b ¶903 W/* ò‬‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان ﻗ ــﺮار ﺗــﻮزﻳــﻊ أرض ﺑــﻮر رﻗــﻢ ‪٥١٢٦٤‬‬ ‫وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٠٤/٦/٢٩‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺻ ــﺎدر ﻣــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪W [°°/°¸H°°Ĝ P°°3°¢ ºF30ďĜ F0ē W/*  ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ‪³‬ﻞ ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٣٩٧٤٣‬‬ ‫‪١٤٣١/٤/٧ ±‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¨^^^^^‚^^^^¼^^^^h‬‬ ‫‪¶ĜF-Wĉ! S 9±¢9°° F0ēW/*ò‬‬ ‫اﻗــﺎﻣــﺔ رﻗــﻢ ‪ ٢٢٥٠٥٩٤٣٩٣‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪¶ĜF- W°° [12ĎĜ F3 V3/ µq°° • W/* ò‬‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻣﺘﻴﺎز ﺗﺨﺼﺺ ﲤﺮﻳﺾ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟﻠﻔ®ة ‪١٤٢٥‬ﻫـ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪¶ĜF-W¶9 WF£¶9 ÖĜ:3YW/*ò‬‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪p‬ﻗﺮب ادارة‬ ‫ﺟﻮازات‬

‫‪Š^^^Å^^^¶^^^bE‬‬ ‫‪Ĉ-¶9°°0° °  ›pĉ°°!° ²¸¢9°° ° ° W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗﻢ ‪٢٠٠٩ ± C١٩٦٣٧٠٣‬ﻣﻚ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﻠﺪه‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﺑﻠﺪه ﺑﺠﺪة او‬ ‫اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٨٥٠٧٤٥٢‬‬ ‫‪W°° F°° Ĝ±9°° (° °/° ° [°° /° ° ¶9°° °'° ° ¢W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٠٠٧٨٦٣٤‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑــﻼده ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ ﺑﻠﺪه ﺑﺠﺪة او اﻻﺗـﺼــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٠٨٥٠٧٤٥٢‬‬ ‫‪[% q1S9ĐĜF[¢YF0ēW/*ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٨٦٤٩٣٠‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﻼده ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪه ﺑﺠﺪة او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٨٥٠٧٤٥٢‬‬ ‫‪[% q1 [/ ™Y°°Ĝ ĉ! ¢Y°°• W/* ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪١٢٥٩٣٩٣‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﻼده ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﺪه ﺑﺠﺪة او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٨٥٠٧٤٥٢‬‬

‫‪À^^^^JÂ^^^bE‬‬ ‫‪ºY/Ĝ [&ĜYĜ F9 V3/ Xď9b W/* ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﻃﻼق رﻗﻢ ‪ ١٥‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ‪³‬ﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٥/٣/١٢‬ﻫـ ـ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪Tb¶ĜF-W[ YđĜ 90 F9;¢¸W/*ò‬‬ ‫ارض رﻗﻢ ‪١٤٠٨/٦/١٨ ± ١٥٢٠‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﻟﻮﺟﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪—^^^^‚^^^Å^^^L‬‬ ‫‪ƒYFđĜă3 ú;3FđĜ´ĜY pĜš¢Ĝ pµF-ò‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺟﻤﻌﻪ اﻟﺸﺮﻳﺒﺔ ﺣﺎﻣﻞ ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫ﻧﻔﻮس رﻗــﻢ ‪١٤١٠/٣/٢٢ ± ٥٣٤٨‬ﻫـ ـ ـ ﺳﺠﻞ‬ ‫‪ ١٠٣٧٤٩٩٣٤٨‬ﺑﻄﻠﺐ اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻠﻘﺐ اﳋﻴ·ي‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﺳﻤﻪ ﺑﻌﺪ اﻻﺿﺎﻓﺔ‪ :‬ﻋﺒﺪاﶈﺴﻦ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺟﻤﻌﻪ اﻟﺸﺮﻳﺒﺔ اﳋﻴ·ي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪GO¼×E…¼h|×E‬‬ ‫‪ā9 H2ĜDY/ W™9 Wžq W/*ò‬‬ ‫اﳊــﺮﺑــﻲ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺻــﻚ رﻗــﻢ ‪± ٣/٦/٣٠٨‬‬ ‫‪١٤٢٩/٨/١٧‬ﻫــ ـ ـ ﻣـﺼــﺪره ﻛﺘﺒﺎة ﻋــﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪W ºF0 CĜ W 9 D9b <1 ¹F W/* ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺗﺎرﻳﺦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ®ﺑﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٥-١٤٢٤‬ﻫ ـ ـ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎ§ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪¶9FWX Y0ęĜºHFĜR¸H9W/*ò‬‬ ‫ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٣٩٢‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٣/٢/٦‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬

‫‪¶ĜF- W ºH9ĎĜ FY P/ S°°£¢ W/* ò‬‬ ‫ﺻــﻚ رﻗ ــﻢ ‪ ٢٤/٣٧‬ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٢/٧/١٢‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣـﺼــﺪره ‪³‬ﻜﻤﺔ وادي اﻟـﻔــﺮع ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪š 92 ¶ĜF- W RH%Ĝ F°°¸ F0 Ĝ W/* ò‬‬ ‫اﲤﺎم اﻟﺪراﺳﺔ ‪ ±‬اﳌﺮﺣﻠﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻌﺎم ‪-١٤٢٥‬‬ ‫‪١٤٢٦‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ دار اﳊﺪﻳﺚ اﳋ‪£‬ﻳﻪ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٨٤٦‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٦/٧/٢٦‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪;3!3¸FĜ:.Ĝ¢µĜ¢9<1[Ĝ¸¢9W/*ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١١٨٣٢٦١١١‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳ ـﻔــﺮ رﻗ ــﻢ ‪ AS٩٠٩٥٢٢‬ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬

‫‪…c—³×E…³c‬‬ ‫‪٢٣V¢[^9'-Ĝ:.đĜ;H.đĜ;.Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺟﺎﺑﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٤٠٢/٨/١٠ ± ٢٠٣٣٦‬ﻫ ـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ اﺣﻮال‬ ‫اﻟـﻨـﻤــﺎص وﲟــﻮﺟــﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌ ــﺪ§ رﻗــﻢ ‪١٠٢٢٦١١٢١٢‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ‪ ³‬ــﺪودة اﻟـﻜــﺎﺋــﻦ‪ :‬اﳊﺴﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮ¦ واﳌﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻮش ﻣﻦ اﻟﻄﻮب اﻻﺳﻤﻨﺖ ارﺗﻔﺎع‬ ‫‪٢‬م وﺣــﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺣﻮش ﻋﺒﺪاﳊﺮﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺒﻴﺤﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣٠‬م ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺳﻜﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﺗﺮاﺑﻴﺔ وﺣﻮش‬ ‫اﺣﻤﺪ دﺧﻴﻞ ا‪ z‬اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣١٫٢١‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﺣﻮش ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺣﻤﺎد اﻟﻨﻤﺮي ﺑﻄﻮل ‪٣٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﺳﻜﺔ ﻧﺎﻓﺬة وﺣــﻮش ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺴﻬﻠﻲ ﺑﻄﻮل ‪٢٠٫٦٠+٢٥٫٩‬م و‪µ‬ﻤﻮع ﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٩٢٢٫٦٦‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ±‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋــ®اﺿــﻪ إ­ ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻗﻀﺎﺋﻲ رﻗ ــﻢ‪ ٢٣‬ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪;H.đĜ;.Ċü¸pĜ´F;9š¢Ĝ ĜW/*ò‬‬ ‫ﺑـــﺎن اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ اﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ ﺣ ـﺴــﻦ زوﻳـ ــﻞ راﻣ ــﻲ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻪ ﻣﺎﻟﻚ اﶈــﺪود ﺗﻘﺪم ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻮرة‬ ‫ﺧﻄﻴﺔ ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪± ٤/٦٩٦/٨٣‬‬ ‫‪١٤٣٢/١٠/١٢‬ﻫــ ـ اﻟﻌﺎﺋﺪ ﻟﻠﻤﻜﺮم ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻌﻘﺎر‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻦ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪À ±‬ﻄﻂ و¦‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ رﻗﻢ ‪ ٢‬ﻗﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪ ٥٨‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪±‬‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪p‬و­ ﲟﻜﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪ā9!9 K  [/ ĉ! µ 9°° W/* ò‬‬ ‫اﳉـ ـﻨـ ـﺴـ ـﻴ ــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان ﺟ ـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪ KG٦٠٤٠٤٥‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪G|^^^^J‬‬ ‫‪ā9. 9 SFb F0ē ´9°°°— H, W/* ò‬‬ ‫اﳉــﻨــﺴــﻴــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان ﺟ ـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪٢٠١٢/١١/١٥ ± LU١٣٣٨٦٣١‬م وﻳﻨﺘﻬﻲ‬ ‫‪٢٠٢٢/١١/١٣ ±‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫‪S°°9°°ĐĜF°°°  F°° 0° °ē ¢Y°° °  š¢Y°° ° ° W°°/° *°  ò‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٠٩٢٩٤٣٨٤‬ﺻـــﺎدرة ﻣــﻦ ﺟــﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫‪:.đ µF- X5 [0/!Ĝ F3  Y1*Ĝ W/* ò‬‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري ﺑ ـﺠــﺪة ﺑــﺮﻏـﺒـﺘــﻪ ﺑــﺎﻧـﺘـﻘــﺎل‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري إ­ ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳــﻢ اﻟـﺘـﺠــﺎري‪ :‬اﳋﻨﺴﺎء اﳌﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺒﺎﻋﺔ واﻟـﺘـﺼــﻮﻳــﺮ رﻗــﻢ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﻟـﺘـﺠــﺎري‬ ‫‪ ٤٠٣٠١٩٢٥٣١‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٠/٨/١٩‬ﻫ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪره ﺟﺪة اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪:‬‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﻣﻌﻴﻮض ﻋﻮاض اﻟﺴﻠﻤﻲ اﺳﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ‬ ‫اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪ :‬اﻟﻌﻨﻮد ﻋﻴﺪ ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§‬ ‫‪١٤٠٤/١٢/٤ ± ١٠٥٧٧٠٨٤٧٩‬ﻫ ـ ـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺟﺪة ‪³‬ﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﺟﺪة ‪-‬ﺣﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫اﻋ®اض ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر‬ ‫اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ®اض ﺧﻄﻲ إ­ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪UF*W;3!1ĎĜ[1ĘÖĜFF3¸W/*ò‬‬ ‫اﺳﻤﻪ ﻣﻦ وﻟﻴﺪ ﻋﻠﻲ ‪ -‬ﻋﺒﺪا‪ z‬إ­ وﻟﻴﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬وﻟﻠﻌﻠﻢ ﺟﺮى ﻧﺸﺮه‬ ‫‪ú9b²Ĝ£HĜFW[/<1;09W/*ò‬‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ ﻓﺪﻗﺎن ﺻﻚ أرض ﲟﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫رﻗــﻢ اﻟﻘﻄﻌﺔ ‪ ٢٤٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫‪·93đĜ ›931- ;3đ9*Ĝ 90! ;H W/* ò‬‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ اﶈﺪوده ﻋﻦ ﻓﻘﺪان اﺻﻞ رﺧﺼﺔ ‪³‬ﻞ‬ ‫رﻗــﻢ ‪١٤٣٢/١٠/١٤ ± ١٠٠٠٠٥٨٠٢٧‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺻ ـ ـ ــﺎدرة ﻣـــﻦ ﺑــﻠــﺪﻳــﺔ اﻟـ ـﻌ ــﺰﻳ ــﺰﻳ ــﺔ ﻓ ـﻌ ـﻠــﻰ ﻣــﻦ‬ ‫ﻳـﺠــﺪﻫــﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌـﺼــﺪرﻫــﺎ او اﻻﺗ ـﺼــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٤٣٤٣٣٤٦٨‬‬ ‫‪āĜ Y°° F0ēS°°F°°b F°°0° ĜF°°3°¸W/*ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋـــﻦ ﻓـ ـﻘـــﺪان ﺟـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮه رﻗــﻢ‬ ‫‪ B٠٤١١٦٣٥‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ā9!9 ¶9°° ;*0 V°° 9°° F0ē W/* ò‬‬ ‫اﳉــﻨــﺴــﻴــﺔ ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان ﺟ ـ ـ ــﻮاز ﺳـ ـﻔ ــﺮ رﻗ ــﻢ‬ ‫‪ B٦٦٥٧١١٥‬ﺻــﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪šF°° ú ;°°3° F°°đĜ ´ĜY°° °° pĜ š¢Ĝ p µF°°-°  ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻨــﻪ ﻋــﺎﺋ ـﺸــﻪ اﺑــﺮاﻫــﻴــﻢ ﻳــﻮﺳــﻒ ﺟﻤﻌﻪ‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎ¦ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ ‪١٠١٥٧٧٩٣٤٩‬‬ ‫رﻗــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٢٢/١٢/١٨ ± ٧٦٨٧‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﺎﺋﺸﻪ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﻮﺳﻒ ﺟﻤﻌﻪ اﻟﺼﻮﻣﺎ¦ إ­ ﻋﺎﺋﺸﻪ‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻳﻮﺳﻒ ﺟﻤﻌﻪ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪X5 šF°°°  ;°°3°F°°đĜ ´ĜY°° ° CĜ š¢Ĝ — W/* ò‬‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮ اﻟﺮﻳﺢ ﻃﺎ���ﺒﺎ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑــﺪل ﻓﺎﻗﺪ ‪p‬ﺑﻨﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫رﻗـ ــﻢ اﻟـ ـﺸـ ـﻬ ــﺎدة ‪ ٢٨١٧٠٢‬ﺗ ــﺎرﻳ ــﺦ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺎدة‬ ‫‪١٤٣٠/٣/٣٠‬ﻫ ـ ـ ـ اﻟ ـﺼــﺎدر ﻣــﻦ ﻣﻜﺘﺐ ا‪p‬ﺣــﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﻧﻪ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ‪p‬ﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫أﺣﻮال ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣ© ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬ ‫‪X5āĜH°° I°° Ĝ[°°/° D°°9°°b F°°0°ē W°°/°*° ò‬‬ ‫ﺗـﻘــﺪم ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟـﺘـﺠــﺎري ﺑـﺠــﺪة ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﻧﺘﻘﺎل اﻻﺳــﻢ اﻟﺘﺠﺎري إ­ ﻣﻠﻜﻴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳــﻢ اﻟـﺘـﺠــﺎري‪ :‬ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻻﳒـ ــﺎز اﻟ ـﻌ ـﺼــﺮﻳــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻘــﺎوﻻت اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫اﻟـﺴـﺠــﻞ اﻟ ـﺘ ـﺠــﺎري ‪ ٤٠٣٠٢٦٢١٢٣‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/٢/٢٣‬ﻫ ـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة اﺳﻢ ﻣﺎﻟﻚ اﻻﺳﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎري اﻟﺴﺎﺑﻖ‪³ :‬ﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮا§‬ ‫اﺳــﻢ ﻣﻦ اﻧﺘﻘﻠﺖ اﻟﻴﻪ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳــﻢ اﻟﺘﺠﺎري‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب ﻋﻮض ا‪ z‬ﻫﻠﻴﻞ اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ ‪١٠٥٨٣٠٤٩٢٢‬‬ ‫‪١٤٢٣/٨/١٣ ±‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪³‬ﻞ إﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫ﺟﺪة ‪-‬ﺣﻲ اﻟﺴﺎﻣﺮ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋــ®اض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﻠﻜﻴﺔ اﻻﺳــﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر اﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻋــ®اض ﺧﻄﻲ إ­ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪y‬ﻋﻼن‬

‫‪O3,;39ĜSF&Ĝ; ¢FW/*ò‬‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﱘ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﺘﻮﺳﻂ ﺑﺠﺪة ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣﺪرﺳﺔ رﻗــﻢ ‪٠٢٠١٢٢٩‬‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪره ﺟــﺪة وزارة اﻟــ®ﺑـﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪šF ;)9Ċ ü¸CĜ ´F°°*° Ĝ ;9 W/* ò‬‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻮم أﻧــﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪا‪ z‬ﺑﻦ‬ ‫ﻳﺴﻠﻢ ﺑﺎﺑﻄﲔ اﳊــﺎﻣــﻞ ﳊﻔﻴﻈﺔ اﻟﻨﻔﻮس رﻗﻢ‬ ‫‪ ٧٥٣٢٠‬ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٠٢/٢/٦‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺳـﺠــﻞ ﺟــﺪة‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺑــﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪ ٣٧٣٣‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤١٤/٦/٩‬ﻫـ ـ ﺟﻠﺪ ‪/٣/٧٨‬ع ت ﲤﻠﻚ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻳﺴﻠﻢ ﺑﺎﺑﻄﲔ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ§ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٠٠٥٠٣٩٣‬اﳋــﺎص ﺑـﻌـﻘــﺎره اﻟــﻮاﻗــﻊ ‪±‬‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟــﺪة ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪y‬دارة ﺑﻘﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺟﺮى ﲢﺮﻳﺮﻳﻪ ‪١٤٣٥/٧/١٩ ±‬ﻫـ‬ ‫‪›9Y/*đĜ;31-;* ›Ĝ£ĜYš¢Ĝ pµF-ò‬‬ ‫اﳋﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ اﳌﺴﺠﻠﲔ ﺑﺠﺪة اﳌﺪﻋﻮ‪ /‬ﺑﻲ‬ ‫ﺑﻲ ﺟﻞ ‪³‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺧﺎن ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﺑﻲ ﺑﻲ‬ ‫ﺟﻞ ‪³‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺧﺎن ا­ ﺟﻴﻞ ‪³‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺧــﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪W;3!1ĎĜº¢Y FF F0ēI9W/*ò‬‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ N٠٠٢٥٧٤٤٥٩‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫‪ºF°°1°  F°°0° ē ¢Y°° ° F°° 0° ° Ĝ¢9°° &° ° W°°/° *°  ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ اﻻﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫‪ ٢١٢٤٠٨٩٦١٢‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫‪Wš¢9°°°°/° X°°*° CĜ<°°3° ;°°!° 6°° W/*ò‬‬ ‫ﻣﻨﺢ ﻣﻜﻔﻮﻟﻬﺎ اﻟﺴﻴﺪ ﻃﺮاد ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر اﳊﻮرا§‬ ‫ﺳﻮري اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٠٠٢٨٧٦٨٢٦‬‬ ‫ﺗــﺎﺷــ‪£‬ة ﺧ ــﺮوج وﻋ ــﻮدة و¼ ﻳﻌﺪ ﻳــﺮﺟــﻰ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ او اﻟﺘﺘﺴﺮ و‪y‬ﺧ ــﻼء اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫‪ÖĜ;91F0ē903  Y0ē<-, W/*ò‬‬ ‫ﺷﻴﻤﺎ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ§ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ AW٤١٥٨٤٨١‬ﻣﺼﺪره ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‬ ‫‪;3!1ĎĜā9!9F3Ēĉ 9µqW/*ò‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗــﻢ ‪DN٦٨٠٣١٢١‬‬ ‫ﻣــﺼــﺪره ﺑــﺎﻛ ـﺴ ـﺘــﺎن ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪¾EP^^^J‬‬ ‫‪923— µF°°-° X°°5°° º£9+/ ;°°9°°*°Ĝ ;0.ęĜ W/* ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﺳــﺎ¼ ﻋﻠﻲ ﺟ ــ·ان اﳋــﺎﻟــﺪي ﺳﺠﻞ ﻣﺪ§‬ ‫رﻗـــﻢ ‪ ١٠٦٧٩٦٠١١٠‬ﺟ ـﻬــﺔ ا‪y‬ﺻـ ـ ــﺪار ﺻ ـﺒ ـﻴــﺎء ‪±‬‬ ‫‪١٤٠٤/٢/٢٦‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﺑﻄﻠﺐ ﺻــﻚ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪p‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬أﺑــﻮ اﻟﻌﺪﻧﻪ ﺑﺎﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ‬ ‫ا‪y‬ﻳﻠﻪ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وﺣــﺪود وأﻃــﻮال ﻛﺎﺗﻰ‪:‬ـ ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬ﻣ®‪ Ã‬ﺑﻄﻮل ‪٣٠٫٥٢‬ﻣ®‪Ã‬‬ ‫ﺿﻠﻌﲔ ‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ©‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻳﺤﻲ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ ﺳﻠﻤﺎن اﳌﺎﻟﻜﻲ ﺑﻄﻮل ‪٣١٫٢٠‬ﻣـ ــ®‪ ٠Ã‬وﺷﺮﻗ©‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬ﻣ®‪ Ã‬ﺑﻄﻮل ‪١٩٫١٠‬ﻣ®‪٠Ã‬‬ ‫وﻏــﺮﺑــ©‪ :‬ﻳـﺤــﺪه أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺟ ــ·ان ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺷﺮﻳﻒ اﳌﺎﻟﻜﻲ ﺑﻄﻮل ‪٢٢٫٦٠‬ﻣ®‪ ٠ Ã‬و‪µ‬ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫‪ ٦٦٦٫٣٢‬ﻣــ®‪ Ã‬ﻣﺮﺑﻌ© اﶈـﻴــﻂ ‪١٠٣٫٤١‬ﻣـ ــ®‪ Ã‬ﻃﻮ¦‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ±‬ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋــ®اﺿــﻪ إ­‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪923—µF°°-°  X°°5°° ¶Ĝ£9°°°  ;°°9°°*°Ĝ;°°0°.°ęĜW/*ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬اﺣﻤﺪ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ ﺑﺤﻴﺺ ﻣﻐﻔﻮري ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ ﺳﺠﻠﻪ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٧٨٦٩٢٢٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪p‬رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﺑﺨﺸﺔ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ©‪ :‬ﻣﻠﻚ‬ ‫ﳒﻮم ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ أﺣﻤﺪ ﺑﺤﻴﺺ وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق وﻳﺘﺠﻪ ﻏﺮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪١٠٧٫٢٨‬م ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫وﺳﺒﻌﺔ أﻣﺘﺎر وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮﻳﻦ ﺳﻨﺘﻴﻤ®‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ©‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻚ ﺑﺤﻴﺺ ﺑــﻦ ﻋﻠﻲ ﻣـﻐـﻔــﻮري وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب وﻳﺘﺠﻪ ﺷﺮﻗ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪٩٦٫٠٢‬م‬ ‫ﺳﺘﺔ وﺗﺴﻌﲔ ﻣ®‪ Ã‬وإﺛﻨﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ®‪ ٠‬وﺷﺮﻗ©‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﺑﻌﺮض ‪٣٠‬م وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب وﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﺷــﺮﻗــ© ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٢‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪١٤٧٫٠٣‬م ﻣــﺎﺋــﺔ وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وأرﺑﻌﲔ ﻣ®‪ Ã‬وإﺛﻨﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ®‪ ٠‬وﻏﺮﺑ©‪ :‬ﻣﻠﻚ ‪³‬ﻤﺪﻳﻪ‬ ‫ﺑﻨﺖ ‪³‬ﻤﺪ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل وﻳﺘﺠﻪ‬ ‫ﺟـﻨــﻮﺑــ© ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٦‬وﺑــﻄــﻮل ‪١٥٠‬م ﻣــﺎﺋــﺔ وﺧﻤﺴﲔ‬ ‫ﻣــ®‪ ٠Ã‬وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٥٠٨٠٫٧٣‬م‪ ٢‬ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ أﻟــﻒ وﺛـﻤــﺎﻧــﻮن ﻣــ®‪ Ã‬ﻣﺮﺑﻌ© وﺛــﻼﺛــﺔ وﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ® ﻣﺮﺑﻌ© إﺣــﺪاﺛـﻴــﺎت أرﻛــﺎن ا‪p‬رض اﻟﺸﻤﺎل‪:‬‬ ‫‪ ١٨٦٨٨٢١٫٠٠٠٠ -١‬و‪١٨٦٨٦٧٤٫٢٠٨٨ -٢‬‬ ‫و‪ ١٨٦٨٦٧٦٫٨١٥٧-٣‬و‪١٨٦٨٨٢٦٫٧٩٠٥ -٤‬‬ ‫واﻟﺸﺮق‪ ٢٤٧٤٧٧٫٠٠٠٠ -١ :‬و‪٢٤٧٤٦٨٫٦١١٩ -٢‬‬ ‫و‪ ٢٤٧٣٧٢٫٦٢٧٣ -٣‬و ‪ ٢٤٧٣٦٩٫٨٧٦٤ -٤‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ®اﺿﻪ إ­ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺠﺎزان اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪; Y* K°°  V°° 9°° Z!3 U°°• ƒW°°/°*° ò‬‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲢـﻤــﻞ ﻫــﻮﻳــﺔ رﻗــﻢ ‪١٠٧٧٧٨٣٦٨٤‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﺻﺤﻴﺔ ﺻــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻛﺎدﳝﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺠﺎزان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬ ‫‪:.đĜ“9°°3°°b ;°°)°9°°°Ċ ;°°9°°*° Ĝ;°°0°.°ęĜW°°/°*° ò‬‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟـﺜــﺎ§ ﺑــﺄن اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﺳﻌﻴﺪ ﺑــﻦ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺳــﺎ¼ اﻟﻘﺤﻄﺎ§ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠١١٧٤٠٤١٠‬ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪p‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬ﻗﺮﻳﺔ وﺟﻪ‬ ‫اﳊﺴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻀﺎء ‪³‬ﻜﻤﺔ ﺻﺒﻴﺎء واﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪p‬ﻣــﺮ اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟـﻜــﺮﱘ رﻗــﻢ ‪/٧٨٨‬م‪٠‬ب وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٩/٢/١‬ﻫـ وذﻟﻚ ﲟﻮﺟﺐ إﻓﺎدة أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ٣٤/٣٤٩٤٥‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٤/٤/٢٧‬ﻫـ ـ ـ ـ وﺣــﺪود‬ ‫ا‪p‬رض وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎﺗﻲ‪ :‬ﺷﻤﺎﻟ©‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫‪³‬ﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮي وﺣﺴﲔ ﺑﻦ ‪³‬ﻤﺪ ﺟﻌﻔﺮي ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﻣﺘﺠﻬ© إ­ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٢٩‬ﺑﻄﻮل ‪٤٢٫٣٠‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٠٠٫٩٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٣٥٫٢٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ا‪y‬ﺟﻤﺎ¦‬ ‫‪٧٨٫٤٥‬م‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ©‪ :‬ﺳﺎﳌﺔ ﺑﻨﺖ ‪³‬ﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﻬﺪي‬ ‫وﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻫــﺎدي ﻋﻠﻲ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‬ ‫ﻣﺘﺠﻬ© إ­ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٦‬ﺑﻄﻮل ‪٢٩٫٠٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٥‬ﺑﻄﻮل ‪٨٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٩٠‬ﺑﻄﻮل ‪٣٦٫٦٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ا‪y‬ﺟﻤﺎ¦ ‪٧٣٫٩٠‬م‪٠‬‬ ‫وﺷﺮﻗ©‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮﺿﻪ ‪١٢٫٠٠‬م وﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ ﻫﺎدي‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻄﻮل ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ© إ­ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ١٢٩‬ﺑﻄﻮل ‪٣٥٫٠٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٤٠‬ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٩٫٥٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٨٧‬ﺑﻄﻮل ‪٣٦٫٨٠‬م‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ا‪y‬ﺟﻤﺎ¦ ‪١٠١٫٣٠‬م‪ ٠‬وﻏﺮﺑ©‪ :‬آل اﳊﺴﲔ‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﻣﺘﺠﻬ© إ­ اﳉـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪ ٨٩‬ﺑـﻄــﻮل ‪٥٦٫٦٠‬م‪ ٠‬و‪ µ‬ـﻤــﻮع اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٤٣٨٧٫٨٠‬م‪ ٢‬أرﺑﻌﺔ آﻻف وﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣ®‪ Ã‬وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ®‪ Ã‬ﻣﺮﺑﻌ© وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻟﺘﺎ¦‪:‬‬ ‫‪١٧٠٨٫٥١٣‬ش و ‪٠٤٢٢٧٫٨٤١‬ق و ‪١٧٠٨٫٥٠٢‬ش و‬ ‫‪٠٤٢٢٧٫٨٥٦‬ق و ‪١٧٠٨٫٤٨١‬ش و ‪٠٤٢٢٧٫٨٤٢‬ق و‬ ‫‪١٧٠٨٫٤٧٦‬ش و ‪٠٤٢٢٧٫٨٠٤‬ق و ‪١٧٠٨٫٥٠٦‬ش و‬ ‫‪٠٤٢٢٧٫٦٩٨‬ق ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ±‬ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫إﻋ®اﺿﻪ إ­ ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ§ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪ƒWĜYđĜ¶5;(9b;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎن أﺣﻤﺪ ‪³‬ﻨﺸﻲ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٦٩٥٩٧٣٩٩‬ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ رﻗﻢ ‪ ١/٤٠‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/١٥‬ﻫـ ﺗﻘﺪم ﻟﺪى اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ§ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﳌﻮﻛﻠﻪ ﻋﺒﺪ ا‪ z‬ﻋﻠﻲ ﻋﺜﻤﺎن أﺣـﻤــﺪ ‪³‬ﻨﺸﻲ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ§ رﻗــﻢ ‪ ١١٠٣٢١١٣٧٩‬ﺣﺠﺔ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻮﺗﺪ‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎ‪y‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه واﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ وﻃﻮﻟﻪ ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻓﺎﻃﻤﺔ أﺣﻤﺪ ‪µ‬ﺮﺷﻲ وﻳﻠﻴﻪ أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻋﻠﻲ ﻋﺘﲔ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٠‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق وﺑﻄﻮل ‪٢٥‬م ﺧﻤﺴﺔ وﻋﺸﺮون ﻣ®‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺜﻤﺎن ‪³‬ﻨﺸﻲ وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺪﺧﻞ ﺑﻌﺮض ‪٦‬م وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬ﺑــﺎﲡــﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١١‬م أﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻣ®‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪١٥‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٠‬ﺑــﺎﲡــﺎه اﻟﻐﺮب وﺑﻄﻮل ‪٢٢‬م إﺛﻨﺎن‬ ‫وﻋﺸﺮون ﻣ® ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٥‬ﺑــﺎﲡــﺎه اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ وﺑﻄﻮل ‪٤٫٢٥‬م ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪٦‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﺴﺠﺪ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٣٥‬ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣ®‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌ® اﳌﺴﻄﺢ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫‪٢٧٢٫٣٥‬م‪ ٢‬ﻣﺎﺋﺘﺎن وإﺛﻨﺎن وﺳﺒﻌﻮن ﻣ® ﻣﺮﺑﻊ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® ﻣﺮﺑﻊ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ±‬ﺧﻼل ﻣﺪه أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ا‪y‬ﻋﻼن وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‪ ٠‬ا‪y‬ﺣﺪاﺛﻴﺎت‪-١:‬‬ ‫‪ ٤٣٠٣١٩٫١‬ق و ‪١٦٤٠٥٩٫١‬ش و‪ ٤٣٠٣٢٠٫٠ -٢‬ق‬ ‫و ‪١٦٤٠٥٩٫٢‬ش و‪ ٤٣٠٣٢٠٫٠ -٣‬ق و ‪١٦٤٠٥٨٫٧‬ش‬ ‫و‪ ٤٣٠٣١٩٫١٦ -٤‬ق و ‪١٦٤٠٥٨٫٧٤‬ش و‪-٥‬‬ ‫‪ ٤٣٠٣١٩٫١٠‬ق و ‪١٦٤٠٥٨٫٨٤‬ش‬

‫‪¶5;(9b;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ‪³‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٩٣٤٧١٢١‬ﺗﻘﺪم ﻟﺪى‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ§ ﻃﺎﻟﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻬﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪاﺧ ـﻠــﺔ ﻋـﻠـﻴــﻪ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮاء ﻣــﻦ ‪ µ‬ـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺋﻌﲔ ﺣﺴﺐ اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﳌﺮﻓﻘﺔ واﺗــﻲ ﻃﻮل‬ ‫أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ وﻃﻮﻟﻪ‬ ‫ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق ﺑــﺎﲡــﺎه اﻟ ـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٨‬‬ ‫وﺑ ـﻄــﻮل ‪١٣٥٫٣٥‬م ﻣــﺎﺋــﺔ وﺧـﻤـﺴــﺔ وﺛــﻼﺛــﻮن‬ ‫ﻣــ® وﺧـﻤـﺴــﺔ وﺛــﻼﺛــﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٥‬وﺑﻄﻮل ‪٢٥٫٣٠‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﻏﺮﺑ© ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪ ٩٧‬وﺑـﻄــﻮل وﺑـﻄــﻮل ‪١٢٨٫٢٠‬م‬ ‫وﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻮﻋﻲ ‪³‬ﻤﺪ ﻋﺎﺗﻲ‬ ‫وأﺣـﻤــﺪ ‪³‬ﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٣‬وﺑـ ـﻄ ــﻮل ‪٧٤٫٤٠‬م أرﺑ ـﻌــﺔ وﺳ ـﺒ ـﻌــﻮن ﻣ®‬ ‫وأرﺑﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® وﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋﺮض ‪٣٠‬م‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ وﻳﻠﻴﻪ ﻋﻠﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﻜﻤﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ وﻃــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺎﲡــﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٨٩‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٣٨٫٤٥‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﻣ® وﺧﻤﺴﺔ وأرﺑـﻌــﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ© ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٥‬وﺑـﻄــﻮل ‪٧٠٫٦٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٥‬وﺑﻄﻮل ‪٥٤٫٤٠‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏﺮﺑ© ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٦‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٦٨٫٢٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٢‬وﺑﻄﻮل ‪١٢٧٫٣٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﺮﻗ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٥‬وﺑﻄﻮل ‪١٤٠٫٧٥‬م ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎﻟ© ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٥‬وﺑﻄﻮل ‪٨٠‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻮﻋﻲ ‪³‬ﻤﺪ ﻋﺎﺗﻲ وورﺛــﺔ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺣﺴﲔ ﺳــﻮﻳــﺪي وﻋﻠﻲ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﺳﻌﺒﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪ ا‪ z‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺣﻜﻤﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﻃــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ﺑــﺎﲡــﺎه اﳉـﻨــﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٤‬وﺑﻄﻮل ‪١١٠٫٦٥‬م ﻣﺎﺋﺔ وﻋﺸﺮ ﻣ®‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪٦٤٫٩٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ© ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٣‬وﺑﻄﻮل ‪١٠٣٫٣٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٠٩‬وﺑﻄﻮل ‪١١٫٦٥‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ©‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١١٢‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٤٦٫٨٠‬م وﻳـﺤــﺪه أرض‬ ‫ﻳــﺪﻋــﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋـﺒــﺪه إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﺧــﺮﻣــﻲ‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪y‬ﺟ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﳌــ® اﳌـﺴـﻄــﺢ ﻫ ــﻲ‪٤٠٦٥٠ :‬م‪٢‬‬ ‫أرﺑ ـﻌــﻮن أﻟــﻒ وﺳﺘﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣــ® ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﻫــﻲ أرض زراﻋ ـﻴــﺔ ﻓـﻤــﻦ ﻟــﺪﻳــﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ±‬ﺧﻼل ﻣﺪه‬ ‫أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ا‪y‬ﻋــﻼن وا‪z‬‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬ ‫‪¶5;(9b;)9Ċ;9*Ĝ;0.ęĜW/*ò‬‬ ‫اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ‪³‬ﻤﺪ أﺣﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي ﺳﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ§ رﻗﻢ ‪ ١٠٤٩٣٤٧١٢١‬ﺗﻘﺪم ﻟﺪى‬ ‫اﳌﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ§ ﻃﺎﻟﺐ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿــﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ±‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻬﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺪاﺧ ـﻠــﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑــﺎﻟ ـﺸــﺮاء ﻣــﻦ ﻃــﺎﻫــﺮ ﻋــﺮﻧــﻮط‬ ‫‪³‬ﻨﺸﻲ واﺗ ــﻲ ﻃــﻮل أﺿــﻼﻋـﻬــﺎ وﺣــﺪودﻫــﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ¦ وﻃﻮﻟﻪ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٧‬وﺑﻄﻮل وﺑﻄﻮل ‪١٠٧٫٢٠‬م‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ ﻣ® وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ® وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷ ــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٥‬م وﻳﻠﻴﻪ اﳌــﺎﻟــﻚ ﺑﺎﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪١/٨‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٣٣/٤/١٩‬ﻫـ ـ ـ اﳌﺮﻓﻖ ﺻﻮرﺗﻪ‬ ‫‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ٧٧‬وﺑﻄﻮل ‪١٠٧٫٢٠‬م‬ ‫ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ ﻣ® وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ® وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎﻃﺮ ﺣﺴﲔ ﻣﺒﺎرﻛﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟـﺸــﺮﻗــﻲ وﻃــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺎﲡــﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪ ١٠٣‬وﺑﻄﻮل ‪٦٦٧٫٥٠‬م ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺳﺒﻌﺔ وﺳﺘﻮن ﻣ® وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ورﺛﺔ ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ ﻓﻮد‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟ ـﻐــﺮﺑــﻲ وﻃــﻮﻟــﻪ‪ :‬ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ﺑــﺎﲡــﺎه‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮب ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪ ١٠٣‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٦٦٧٫٥٠‬م‬ ‫ﺳﺘﻤﺎﺋﺔ ﺳﺒﻌﺔ وﺳﺘﻮن ﻣ® وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ®‬ ‫وﻳـﺤــﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﻤﺪ ‪³‬ﻤﺪ ﻣﻜﺴﺮ‬ ‫‪³‬ﻨﺸﻲ‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‪٦٩٦٩١٫٩٣ :‬م‪٢‬‬ ‫ﺗﺴﻌﺔ وﺳﺘﻮن أﻟﻒ وﺳﺘﻤﺎﺋﺔ واﺣــﺪ وﺗﺴﻌﻮن‬ ‫ﻣ® ﻣﺮﺑﻊ وﺛﻼﺛﺔ وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ® ﻣﺮﺑﻊ وﻫﻲ‬ ‫أرض زراﻋﻴﺔ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ±‬ﺧﻼل ﻣﺪه أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮ ا‪y‬ﻋﻼن وا‪ z‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪[,3,Ĝ W! F°°*° • ÖĜ F ƒW/* ò‬‬ ‫ﺳـ ـﻌ ــﻮدي اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻳ ـﺤ ـﻤــﻞ ﻫــﻮﻳــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٩٤٣٢٧٣٣‬ورﻗ ـ ـﻤـ ــﻪ اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴ ـﻤــﻲ‬ ‫‪ ١١١-٢٣-٢٠٨٢‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج‬ ‫اﻟـﺸـﻬــﺎدة اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﻣــﻦ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪y‬ﻟﻜ®وﻧﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻜ®وﻧﻴﺎت‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ وﲢﻜﻢ ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٧/١٤٢٦‬ﻫـ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٦/٥/١٨‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ إ­ ‪١٤٢٦/٧/١٢‬ﻫ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺑﺠﻬﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻓﻴﻔﺎء وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺣﺴﻦ ﺳ‪£‬ة وﺳﻠﻮك واﻟﺼﺎدرﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺠﺎزان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪²‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬

‫‪[°°¢9°°°[°°/°º 9°°°¢9°°0° ƒW°°/°*°ò‬‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﻫــﻮﻳــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٥٩٣٢٢١١٣‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑ ـﺠــﺎزان ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫إﻟ ـﻜــ®وﻧ ـﻴــﺎت ﺻ ـﻨــﺎﻋ ـﻴــﺔ وﲢ ـﻜــﻢ ﻟـﻌــﺎم‬ ‫‪١٤٣١‬ﻫ ـ ـ ـ ﻳــﺮﺟــﻰ ﳑــﻦ ﻳ ـﻌــ‪ ²‬ﻋـﻠـﻴــﻪ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬ ‫‪·FW°° U°°^9°° <1¹H°°!° ƒW/*ò‬‬ ‫اﳊﺮﺑﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﲢﻤﻞ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠٤٦٤٢٣٧٤٣‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺗﺨﺮج ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟ®ﺑﻴﺔ اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٢‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬ ‫‪Y•F0ēZ3F0 •Z!3ƒW/*ò‬‬ ‫ﺣﻴﺔ ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﻫﻮﻳﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٣٦٧٨١٨٤‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ‬ ‫‪³‬ﻞ ﻣﺸﻐﻞ ﺧﻴﺎﻃﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪³‬ﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺶ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٤٤٥‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٤/٨/١٢‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬ ‫‪º Y* ºH-1 F0ē F0 • ƒW/* ò‬‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان رﺧـ ـﺼ ــﺔ ‪³‬ﻞ‬ ‫ﲤﻮﻳﻨﺎت ا‪p‬ﻣــ‪ £‬ﺑﺮﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪١٢٣٨‬‬ ‫وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٤/١٠/٢٩‬ﻫـ ـ ـ ﺻــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ‪³‬ﺎﻓﻈﺔ ﺿﻤﺪ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪²‬‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬ ‫‪āĜ Y°° F0 • W! R3( ƒW/* ò‬‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﺳــﻴــﺎرة ﻫــﺎﻳ ـﻠــﻮﻛــﺲ ﻏ ـﻤــﺎرﺗــﲔ ﻣــﻮدﻳــﻞ‬ ‫‪١٩٨٦‬م ﲢﻤﻞ ﻟــﻮﺣــﺔ رﻗــﻢ ‪٦٩٧١٠٦٦‬‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌـ ـﺼ ــﺪرﻫ ــﺎ أو ‪p‬ﻗـ ـ ــﺮب أدارة ﻣـ ــﺮور‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬ ‫‪º¢90 Z Y [/ R Y ƒW/* ò‬‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻳﺤﻤﻞ ﻫــﻮﻳــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١٠٤٨٢٨٧٣٠٢‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﺻﻴﻞ اﻟﺰراﻋﻴﺔ واﳌــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳉﻤﻠﺔ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٥٩٠٦٠٠٣٩٢٢‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٩/١١/٢٦‬ﻫــ ـ ـ ـ ـ ﺻـ ــﺎدر ﻣــﻦ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑـﺠــﺎزان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ‪ ²‬ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره ﻣﺸﻜﻮر‪٠Ã‬‬


‫ ‪19 D P‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬ ‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪7J/  '( a&b8 * )$‬‬

‫ ;‪7  &> 1 #7 SN1 R‬‬

‫‪3 892+NV‬‬ ‫! ‪3& ($ h&'`  #7‬‬

‫ }‪ D F ( ]= U‬‬ ‫  ‪"F+ D‬‬

‫;&‪7J/   6‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا‪p‬وﺳﻂ ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ رﻏﻢ ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄزﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻛﺒﺮى ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫و‪ z‬اﻟﺤﻤﺪ ﻟﻢ ﺗﺆﺛﺮ ﻓﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ا‪p‬ﻣ ــﻦ وا‪p‬ﻣﺎن واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫وﻗ ــﻮة وﻣﺘﺎﻧﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻧﺎ واﻟﺘﺮاﺑﻂ واﻟﺘﻼﺣﻢ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻌﺐ واﻟﺪوﻟﺔ وأﺻﺤﺎب ا‪p‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻧ ــﻮه ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺪور‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﺄﻫﻴﻞ أﺑﺮز‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه أﻫﻤﻴ ــﺔ دﻋ ــﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ورواد وراﺋ ــﺪات ا‪p‬ﻋﻤﺎل ‪p‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ ﺣﺠﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم اﻟﺒﻨ ــﻮك ﺑﺪور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز دورﻫ ــﺎ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻫﻨ ــﺎك ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ‬ ‫ا‪y‬ﻗ ــﺮاض ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺪدًا‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻬ ــﻮض اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ ﺣﻴﺚ وﺻﻠﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟ ـ ـ ‪ ٪١١‬وﻫﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻻ‬ ‫ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺼﻔﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟŽﻧﻤ ــﺎء واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻛﺎﻣ ــﻞ وﻛ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ اﻟ ــﺬي أﺻﺒ ــﺢ ﻣﻨﺒ ــﺮا ﻟﻠﺘﺸ ــﺎور‬ ‫واﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ا‪p‬ﻋﻤﺎل وﻣﺴﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت وا‪p‬ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ واﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﻢ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎخ ﺗﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮح وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺻﺎﻟﺢ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻛﺎﻣﻞ ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪p‬ﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ أﺳﺎس‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﻧﻬﻀﺔ اﻟﺸ ــﻌﻮب ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫<‪*? 3 6z )=   ?_ :‬‬ ‫( ‪z 3T‬‬ ‫رﺣﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻛﺎﻣﻞ ﺑﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي ﺷ ــﺮف‬ ‫اﻟﻤﺼﻔ ــﻖ وﻣﻘﻌﺪ ﺗﺠﺎر ﺟ ــﺪة وزادﻫﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﻟ ًﻘ ــﺎ وﺑﻬ ــﺎ ًء ﻣﻤﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻋ ــﺰم »اﻟﻤﻘﻌﺪ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺠﺎﻟﺲ اﻟﺤ ــﻮار واﻟﻨﻘﺎش‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي واﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻃﺮح ﻋﺪة ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺸﺄن اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم وﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪ ..z‬ﻏﻨﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻣﺜﻘﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺜﺮﻳ ــﺔ وﻣ ــﺎ ﻳﻄﺮﺣ ــﻪ ﻣ ــﻦ رؤى ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ ﻓﻬ ــﻲ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻫﺎﻣ ــﺔ وﻋﺒﺎرات‬ ‫ﺛﺮﻳ ــﺔ ﻳﺠ ــﺪر ﺑﻨ ــﺎ أن ﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫وﻧﻄﺒﻘﻬﺎ‪ ..‬وﻧﺮﺟﻮ أن ﺗﺘﺠﺪد اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮه اﻟ ــﺬي ﻋ ــﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﺳ ــﻌﻴﻪ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ واﻟﻠﺤ ــﺎق ﺑﺮﻛﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وﺳﻮف ﺗﺴﺠﻞ ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎرة وﺗﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻟﻠﻤﺼﻔﻖ وﻟﻤﻘﻌﺪ ﺗﺠﺎر ﺟﺪة ﻓﻲ‬

‫;&‪7J/   6‬‬

‫(‪FH "' y` "F+ 5,  d‬‬ ‫ ‪<', ? * ]1‬‬

‫ﺗﺎرﻳﺦ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺷﺪد ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺼﻔﻖ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟŽﻧﻤﺎء واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ وﻣﻘﻌﺪ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎر ﺟ ــﺪة أﺻﺒﺤ ــﺎ ﻋﻼﻣ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺒﻴ ــﻦ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻛﺒﻴﺌ ــﺔ ﻟﻠﺘﺸ ــﺎور وﺗﻼﻗ ــﺢ ا‪p‬ﻓ ــﻜﺎر‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺮاﺋﺢ أﺻﺤ ــﺎب ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وﺻﻨﺎع اﻟﻘ ــﺮار وﻃﺮح‬

‫اﻟﻔﺮص ﻟﻠﻤﺒﺎدرﻳﻦ واﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺠﺪد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺸ ــﺮف‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪاﺧﻠ ــﺔ واﻟﻨﻘﺎش ﻣﻊ ﺳ ــﻤﻮا‪p‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬وﺳ ــﻂ ﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮﺣﺎب ﻣﻦ ﺳﻤﻮه ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا‪p‬ﻋﻤﺎل واﻟﻔﻜﺮ وا‪y‬ﻋﻼم وأﻋﻴﺎن ﺟﺪة‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬

‫‪LK&2 '( &5‬‬

‫‪LN*  &5‬‬

‫‪L& )*5‬‬

‫‪)B 3  #8‬‬

‫‪f)N   #8‬‬

‫)  ‪!7‬‬

‫‪)" )5‬‬

‫‪L&D  f& )!5‬‬

‫‪LK&)c  d &9‬‬

‫;&  ‪6N‬‬

‫‪fO#K #‬‬

‫<&‪S&'  K‬‬

‫‪7 5 S&8 R)c, N! h&'  #8‬‬

‫ ‪8HL )T I ) ( O‬‬ ‫(  ‪8= Y‬‬ ‫ (    ‪O 73 U= >d H Z‬‬ ‫( ‪f8‬‬

‫(‪R;  a&J(8  K‬‬


‫‪18‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫ ‪D P‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪3& ($ -&&` U#: -&D 3& 7 5‬‬

‫‪3& ($ -&&` G &> 1 79 q&N  a&b8 7 5‬‬

‫‪R&  S, !( "7  "7! s )  )/  SK&T‬‬

‫‪T\Ygü[ R5b+np+U.c{3MWe0l%‬‬ ‫ ‪! ( % -  1 04‬‬ ‫‪ - 4 Q‬‬ ‫*‪"M$ % - !E‬‬ ‫  ‪W$4‬‬

‫‪Hc  '   !> 3OT * )$‬‬

‫‪~, 7 U `9‬‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﻳﺤﻀﺮ ﻟﻤﻘﺮ اﻟﻤﺼﻔﻖ ﺑﺠﻮار ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﺑﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫رﺣﺐ ﺳﻤﻮه ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫أﺣﺪ اﻟﺤﻀﻮر ﻗﺪم ﻗﺼﻴﺪة ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻛﺘﺒﻬﺎ ﻗﺒﻞ ‪١٠‬أﻋﻮام‪ ،‬ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ ا‪p‬ﻣﻴﺮ واﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬ ‫ﺣﻈﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺎﻟﺒﺴﺎﻃﺔ وروح اﻟﻤﺪاﻋﺒﺔ ﻟﻠﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫دﻋﺎ ﺷﺒﺎب وﺷﺎﺑﺎت ا‪p‬ﻋﻤﺎل إﻟﻰ دﻋﻢ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ وﻗﺎل ﻧﺤﻦ ﻧﻔﻀﻞ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮرد‪.‬‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴﺮﻏﺎدر ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١١٫٣٠‬ﻣﺴﺎء‪،‬ﺑﻌﺪ أن ﻣﻜﺚ ﺧﻤﺲ ﺳﺎﻋﺎت وﻧﺼﻒ‪.‬‬ ‫ﺣﺮص ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻔﺘﻴﺎت وﺗﻨﺎول ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﺮص ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ﺗﻨﺎول ﻣﻴﺎه زﻣﺰم ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺣﻀﻮره واﻧﺼﺮاﻓﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺟﻠﺴﺔ اﻟﻤﻘﻌﺪ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻟﻮﺣﺔ ﺗﺬﻛﺮﻳﺔ ﻟﺴﻤﻮ ا‪p‬ﻣﻴﺮ‪.‬‬

‫‪+&> d &9 G 5& .#  7 5‬‬

‫‪<*6 ^LP ( F i >LE xF3‬‬

‫أﺷ ــﺎد ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑ ــﺪور اﻟﻐ ــﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﺧ ــﺮج وزراء‬ ‫ﺷ ــﻐﻠﻮا ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﻟﻪ‬ ‫اﺳ ــﻬﺎﻣﺎت ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻤﺜ ــﻞ ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻪ اﺳ ــﺘﻬﻠﺖ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﻤﺼﻔﻖ وﻣﻘﻌﺪ ﺗﺠﺎر ﺟﺪة اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة واﻟﺬي‬ ‫ﺣ ــﻞ ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻴﻬﻤ ــﺎ أﻣ ــﺲ ان دور اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻬ ــﻢ‬ ‫وﺣﻴ ــﻮي وأﺟﺪﻫ ــﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ ‪p‬ﺷ ــﻜﺮ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦ‬ ‫ﻓ ــﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ واﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻛﺎﻣ ــﻞ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻟﺤﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻫﺬا‬ ‫اﻟ ــﺪور ﻓﻬﻲ ﺗﻀ ــﻢ ﺧﺒﺮات وﻗﻴ ــﺎدات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻛﺒﻴﺮ واﻟﺪﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺧﺮﺟ ــﻮا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫وأﺻﺒﺤ ــﻮا ﻳﺸ ــﻐﻠﻮن ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ أن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ -z‬ﻳﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬‫ﺑﻌﻴ ــﻦ واﺣ ــﺪة ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ ا‪p‬ﻋﻤﺎل ﻫﻮ ﻓﻲ ا‪p‬ﺳﺎس ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻪ واﻟﻮﻗﻮف ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺮص اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬ ‫رﻛﻴﺰة اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻻﻧﻄﻼق ﻧﺤﻮاﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ دور اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وا‪p‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﺪور‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﻀﻄﻠ ــﻊ ﺑ ــﻪ‬ ‫وزارة اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺤﻔ ــﻆ أﻣ ــﻦ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮار اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ وﺣﺪﺗﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﺮاره وﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎﺗﻪ وإﺳ ــﻬﺎﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ وا‪y‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وا‪p‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻤﻮه أن وزارة اﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻃﻴﻠ ــﺔ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻓﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎءات ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺻ ــﻮره وأﺷ ــﻜﺎﻟﻪ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻞ‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺄﺗ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﺮاث‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎدرﻳ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﺣﺚ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ‬ ‫ﺑﻤﻬ ــﻦ اﺑ ــﺎء وا‪p‬ﺟ ــﺪاد واﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﺲ وذﻟ ــﻚ ﻋﺒ ــﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺎدي ﻟﻠﺤﺮﻓﻴﻴﻦ‬ ‫وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻘ ــﺮاض وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ا‪p‬ﺳ ــﺮ‬

‫‪   N  79 s/ Sr< a& 3& 7 5‬‬

‫‪-&r  +D5  !> +D..‬‬

‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ وﺷ ــﺒﺎب وﺷ ــﺎﺑﺎت ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮﺿﻮﻧﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺤ ــﺮص اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮازن ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ أﺻﺤﺎب ا‪p‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬

‫ودﻋﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ واﻟﻤﻮاد ا‪p‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫ ــﺬا اﻟﻐ ــﺮض وﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﻜﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل ﻟﻠﺘﺎﺟ ــﺮ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏ ــﻼء ا‪p‬ﺳ ــﻌﺎر ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻠﻘﺎة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص آﻣ ًﻠﺎ ﺳ ــﻤﻮه أن‬ ‫ﻳﻌﺰز ﻫﺬا اﻟﺪور وﻳﻜﻮن ﻫﺪ ًﻓﺎ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴًﺎ‬

‫ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ���٪٥٩‬‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪٢٠١٣‬م وﻫﺬا دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﺨ ــﺮه واﻋﺘ ــﺰازه ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫واﻋﺘﺒﺎر اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻛﺒﺮ اﻗﺘﺼﺎد‬

‫(' ‪   #‬‬

‫(' *‪G  rr‬‬

‫(' *‪K7'*  rr‬‬

‫‪S7D ; )#‬‬

‫‪t`7> /‬‬

‫&‪/  r‬‬

‫‪G  9&6‬‬

‫‪ !  &c6‬‬

‫&<‪; f‬‬

‫(' *‪C> rr‬‬

‫('‪/  u‬‬

‫(‪R f&6‬‬

‫)‪ *  +c‬‬

‫‪ !  2‬‬

‫‪3'  2‬‬

‫‪D   /‬‬

‫‪f&)!*  /‬‬

‫‪LN*  /‬‬


‫‪łŌēã‬‬

‫  ‪D‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫*‪#  XY - R%‬‬

‫أﻧﻬﻰ ﺳﻮق ا‪p‬ﺳﻬﻢ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛــﺎء ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻪ ﻋﻠﻰ ارﺗ ـﻔــﺎع ﻃﻔﻴﻒ ﺑﻠﻎ‬ ‫‪ ٦٫٧١‬ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٠٫٠٧‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻏــﻼق ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق ﻋﻨﺪ ‪ ٩٧٣١‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺼﺤﻮﺑًﺎ ﺑﺤﺠﻢ ﺗﺪاول ﺑﻠﻎ ‪ ٣٧٥٫٢٢‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳﻬﻢ وﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٠٫٧١‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل أﺑﺮﻣﺖ ﻓﻴﻬﺎ ‪ ١٦٢٫٧٠‬أﻟﻒ ﺻﻔﻘﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫أﺻﻞ ‪ ١٦٠‬ﺷﺮﻛﺔ ﺗﻢ ﺗﺪاول أﺳﻬﻤﻬﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ أﺳﻬﻢ ‪ ٦٩‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳﻬﻢ‬ ‫‪ ٦٨‬ﺷﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺑﻘﻴﺖ ‪ ٢٣‬ﺷﺮﻛﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ دون ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﺠﻞ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺧﺴﺎﺋﺮ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻟﻴﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﻴﻤﻪ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻋﻨﺪ ‪١٫٩٧٧‬‬ ‫ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﺄﺛﺮًا ﺑﺎﻧﺨﻔﺎض اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﺳﺎﺑﻚ ﺑﻨﺤﻮ ‪ ١٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﻳﻮم أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻬﻠﻬﺎ اﻟـﻤــﺆﺷــﺮ ﻋـﻠــﻰ ارﺗ ـﻔــﺎع وﺻــﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١١:٢٢‬دﻗﻴﻘﺔ إﻟﻰ ﻗﻤﺘﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓــﻲ ﻣﺴﺘﻮى ‪ ٩٧٦٥‬ﻧﻘﻄﺔ وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫دﺧﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮاﺟﻊ ﻓﻘﺪ ﻣﻌﻬﺎ ﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﺟﻠﺴﺘﻪ ﺑﻌﺪ وﺻﻮﻟﻪ إﻟــﻰ ﻗﺎﻋﻪ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ٩٦٩٩‬ﻧﻘﻄﺔ وذﻟــﻚ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١:٥٢‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗ ــﺪاد اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ ﻟﻴﻐﻠﻖ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻪ داﺧــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺘﻪ اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع ﻃﻔﻴﻒ ﻻﻳﺬﻛﺮ وﺳﻂ ﺗﻔﺎوت أداء‬

‫ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻮق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ارﺗﻔﻌﺖ ﺳﺒﻌﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﻗ ـﻄــﺎع ا‪y‬ﻋ ـ ــﻼم واﻟ ـﻨ ـﺸــﺮ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫اﺧﻀﺮار ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٦٫٣٣‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ١٫٧٣‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﺛﻢ ﻗﻄﺎع ﺷﺮﻛﺎت اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪد ﺑﻨﺴﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﺑﻠﻐﺖ ‪ ١٫٠١‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪،‬‬ ‫وﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺟﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس ﻗﺎﺋﻤﺘﻬﺎ ﻗﻄﺎع اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ١٫٥٢-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺮاﺟﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ واﻟﻤﺼﺎرف‬ ‫ﺑﻨﺴﺐ ﻃﻔﻴﻔﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٠٫٢٣-‬و ‪ ٠٫٠٨-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻓــﻲ ﻗــﺮاءة ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻮق واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻳﻼﺣﻆ وﻛﻤﺎ ﻫــﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓــﻲ اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟـﺒـﻴــﺎﻧــﻲ اﻟـﻴــﻮﻣــﻲ وﺑ ـﻌــﺪ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ دﻋــﻢ‬ ‫‪ ٩٧١٠-٩٧٠٠‬ﻧـﻘـﻄــﺔ واﻟـﻤـﺘـﻤـﺜـﻠــﺔ ﻓــﻲ ﺧﻂ‬

‫اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻔﺮﻋﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪ اﻟﻤﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ وﺟﻮد‬ ‫دﻋــﻢ ﻣﺘﻮﺳﻂ ‪ ٢٠‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺼﺪي ﻟﻨﺰﻳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷﺮ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺣــﺎول اﻻرﺗــﺪاد ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻟﻴﺼﻄﺪم ﺑﻤﻘﺎوﻣﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻋﻨﺪ ‪٩٧٥٦‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻄﺎع اﺧﺘﺮاﻗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟﺜﺒﺎت ﻓﻮﻗﻬﺎ ﻟﻴﻐﻠﻖ دون ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﺤﺪﻳﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ‬ ‫اﺧـﺘــﺮاق ﻣﻘﺎوﻣﺘﻪ اﻟـﻤــﺬﻛــﻮرة إﺷــﺎرة ﻟﻠﻌﻮدة‬ ‫ﻣـﺠــﺪدًا ﻓــﻮق ﺣﺎﺟﺰ ‪ ٩٨٠٠‬وﻣــﻦ ﺛﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﺧـﺘــﺮاق ﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪ ٩٨٣٠‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬أﻣــﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺸﻞ ﺗﺨﻄﻲ ﻣﻘﺎوﻣﺔ ‪ ٩٧٥٦‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﺴﻴﻌﻮد‬ ‫ﻻﺧﺘﺒﺎر دﻋﻢ ‪ ٩٧٠٠‬واﻟﺬي ﻳﻌﻨﻲ ﻛﺴﺮه اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ ‪ ٩٦٦٣‬ﻳﻠﻴﻪ ‪ ٩٥٦٧‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ..‬وا‪ z‬أﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ أداء اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻓﻘﺪ ﺟﺎءت‬ ‫ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻟŽﻋﻼن ﻣﺘﺼﺪرة ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٫٩٤‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ‬

‫‪N 8+}E*Q9?N9ô^9P õ‬‬ ‫‪ôKY+.%?õ‬‬ ‫ !" ‪! -‬‬

‫ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ اﻻﺿــﺎﻓــﻲ وذﻟــﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺳــﺎﻫ ـﻤــﺖ وزارة اﻟــﻌــﺪل ﻓــﻲ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎت ﺑﺈﻣﻜﺎن اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺗﻤﻮﻳﻞ إﺿﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺻــ ــﺪرت اﻟــﻤــﻮاﻓــﻘــﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟـﻌـﻘــﺎري ﻟ ـﺸــﺮاء وﺗﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣـﺴــﺎﻛـﻨـﻬــﻢ‪ .‬ﺣـﻴــﺚ ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻌﻘﺎر‬

‫ﻣﻠﻜ ًﺎ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ وﻣﺮﻫﻮﻧ ًﺎ ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟـﻌـﻘــﺎري واﻟـﺒـﻨــﻚ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪة واﻟﺘﻲ‬ ‫اﻋﺘﻤﺪﺗﻬﺎ وزارة اﻟ ـﻌــﺪل‪ .‬وﺻــﺮح‬ ‫ﻧﺒﻴﻞ ﺑﻦ داود اﻟﺤﻮﺷﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي واﻟﻌﻀﻮ اﻟﻤﻨﺘﺪب ﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة‪” :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺜﻤﻦ اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗ ـﻘــﻮم ﺑــﻪ وزارة اﻻﺳ ـﻜــﺎن‬ ‫وﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎري‪.‬‬

‫‪]+39ô9Y+.%?õô\+? E*õ‬‬ ‫?‪8+}E*Q9‬‬ ‫ !" ‪! -‬‬

‫و ّﻗ ــﻊ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺼﺮف ا‪y‬ﻧﻤﺎء‬ ‫وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ”اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ا‪y‬ﺿﺎﻓ ــﻲ“‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وذﻟﻚ‬ ‫اﻣﺘﺪادا ﻟﻠﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼ ــﺮف واﻟﺼﻨ ــﺪوق‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮف وﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄ ــﺎء ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺟ ــﺮت ﻣﺮاﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟ ــﺬي اﻗﺎﻣﻪ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻨﺪق اﻟﺮﻳﺘ ــﺰ ﻛﺎرﻟﺘﻮن ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ وزﻳﺮ ا‪y‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫‪&_W +7   ),&1 G),71‬‬

‫ﺷ ــﻮﻳﺶ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪z‬‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌ ــﺪل‬ ‫ﻟﻠﺤﺠ ــﺰ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟ ــﺪاود‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺻﻨ ــﺪوق‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪z‬‬ ‫اﻟﺰﻏﻴﺒ ــﻲ ورؤﺳ ــﺎء ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫ا‪y‬دارات واﻟﺮؤﺳ ــﺎء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﻨﻮك اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﺜ ــﻞ ﻣﺼ ــﺮف ا‪y‬ﻧﻤ ــﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ ﻛﻞ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫‪ôKY+.%?õô | 0%õ‬‬ ‫‪8+}E*Q9?]+.VU9‬‬ ‫ !" ‪! -‬‬

‫وﻗﻊ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎري‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ا‪y‬ﺿﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﺼﻴﻐﺘ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﻤﺘﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺮﻫﻦ اﻟﻌﻘ ــﺎري واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺘﺮﺿﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫إﺿﺎﻓﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﻚ‪ .‬ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﻜﺎن رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎري اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺷ ــﻮﻳﺶ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪z‬‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك‪ ،‬ووﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌ ــﺪل‬

‫ (&‪*  t'  G G,7 vc  S‬‬

‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺪاوود‪ ،‬و‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺒﻨﻚ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺻﻼح ﺑﻦ راﺷﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺷﺪ‪ .‬وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬

‫ﺻ ــﻼح ﺑ ــﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﺣﻠﻮﻻ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺘﻴﺢ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻻﻣﺘﻼك‬ ‫ﻣﺴﺎﻛﻦ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻬﻢ ﻋﻨﺪ ‪ ٣٦٥‬رﻳــﺎل‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ارﺗ ـﻔــﺎع ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٫٨٨‬ﻓــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫‪ ١٠٩٫٧٥‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺣـﻠــﺖ ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ وﻓــﺮة ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٩٫٦٤‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٦٨‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺼﺪرت وﻓﺎ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫‪ ٩٫٨٦‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻟﺘﺘﺮاﺟﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺴﻬﻢ ﻋﻨﺪ‬‫‪ ٧٧٫٧٥‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ ﺑــﻮﺑــﺎ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٥٫٣١-‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ ٨٤٫٧٥‬رﻳــﺎل‪ ،‬وﺟ ــﺎءت ا‪p‬ﻫـﻠــﻲ ﻟﻠﺘﻜﺎﻓﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٢٫١٨-‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٦٢٫٢٥‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻓـ ــﻲ ﻧــﻈــﺮة ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـ ـﺘ ــﻮزﻳ ــﻊ اﻟـﻨـﺴـﺒــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ .‬ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻻﺗـﺼــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٢٧٫٤٥‬ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻜﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟـﻤـﺘــﺪاوﻟــﺔ ﺑــﺎﻟـﺴــﻮق وﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗـــﺪاول ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ١٠٢٫٩٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ‪ .‬وﺟﺎء ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗــﺪاول‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٥٧٫٥٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪١٥٫٣٤‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪ .‬ﻗﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫ﻛــﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ١٣٫٣٣‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺌﺔ وﺑﻜﻤﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺟﺎء‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗﺪاول‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٣٤٫٨٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٩٠٫٣٠‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬ ‫‪as_almalki@hotmail.com‬‬

‫» ‪"L  H` H «"3‬‬ ��� * ‪#  Z‬‬ ‫ !"‪! -‬‬

‫أﻃﻠﻘ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ ﺣﺼﺮﻳـ ـ ًﺎ ﺟﻬ ــﺎز‬ ‫اﻛﺴ ــﺒﻴﺮﻳﺎ ‪ Z٢‬أﺣ ــﺪث وأﻗ ــﻮى اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﻮﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻤﺮار ًا ﻟﺨﻄﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮح أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗﻨﻮﻳ ــﻊ اﻟﺨﻴ ــﺎرات اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ أﻣﺎﻣﻬ ــﻢ‪.‬‬ ‫وأﺗﺎﺣ ــﺖ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ اﻟﻬﺎﺗﻒ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٥٩٩‬رﻳ ــﺎ ًﻻ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺎﻗ ــﺔ اﻟﻬﻮاﺗﻒ‬ ‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ‪ ،‬أو ‪ ٢٦٩٩‬رﻳﺎ ًﻻ ﻟﻠﺒﺎﻗﺎت اﻟﻤﺴ ــﺒﻘﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﻊ‪ ،‬ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ ﺑ ــﺄن ﺑﺎﻗ ــﺔ اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫‪Zx &)'> 675‬‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ أﺳ ــﻌﺎرا ﻣﺘﻌﺪدة وﺑﺎﻗ ــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ وﺗﻠﺒﻲ رﻏﺒﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﻴﻦ‪ .‬وزودت ﺳﻮﻧﻲ ﻫﺎﺗﻒ‬ ‫اﻛﺴ ــﺒﻴﺮﻳﺎ ‪ Z٢‬اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻜﺎﻣﻴﺮا ﺧﻠﻔﻴﺔ ذات أداء اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﺑﺪﻗﺔ ‪٢٠٫٧‬‬ ‫ﻣﻴﺠﺎﺑﻜﺴ ــﻞ ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ ‪ ٤K‬أﺣﺪث وأﻧﻘﻰ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻴﺪﻳ ــﻮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻬﺎﺗﻒ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻗﻮي رﺑﺎﻋ ــﻲ اﻟﻨﻮاة ‪٢٫٣‬‬ ‫ﺟﻴﺠﺎﻫﺮﺗﺰ ورام ‪ ٣‬ﻣﻴﺠﺎ وﺷﺎﺷﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻗﺔ ﺑﺤﺠﻢ ‪ ٥٫٢‬اﻧﺶ‪ .‬وﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻫﺎﺗﻒ ﺳﻮﻧﻲ اﻛﺴﺒﻴﺮﻳﺎ ‪ Z٢‬ﺑﻨﻈﺎم أﻧﺪروﻳﺪ‪.‬‬

‫‪ ( U ] 1‬‬ ‫ ‪stc 7 $1? =…3 H8‬‬ ‫ !" ‪! -‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗـﻌــﺰﻳــﺰﺗـﻤـ ّﻴــﺰﻫــﺎ ﻓــﻲ ﺗــﻮﻓـﻴــﺮ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟـﺨــﺪﻣــﺎت واﻟ ـﻌــﺮوض اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫رﻏـﺒــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺷــﺮاﺋــﺢ ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑ ـﺘ ـﻘــﺪﻳــﻢ أﻗـ ــﻞ ا‪p‬ﺟـ ـ ــﻮر ﻟــﻼﺗ ـﺼــﺎل‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻓﺌﺎت ﺳﻌﺮﻳﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﺸﺤﻦ‬ ‫‪y&e  =1&2      3&c1W‬‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻒ اﻟﺜﺎﺑﺖ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ‪ STC‬أن ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺘﺎح ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﺎ وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ ﺷﺤﻦ ﻫﺎﺗﻔﻪ ﺑﺄي ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت اﻟﺸﺤﻦ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫)‪ ( ١٠٠ ، ٥٠ ، ٢٠ ، ١٠‬وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻤﺮﻛﺰ ‪ ٩٠٧‬او ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﺣﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ او ارﺳﺎل رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰ ‪ ٢٣٠٠‬اﻟ ــﻰ‪ ٩٠٧‬او ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ ‪WWW.STC.‬‬ ‫‪ .COM.SA‬وﺑﻌﺪ اﻟﺸﺤﻦ ﻳﻤﻜﻦ إﺟــﺮاء اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫‪ ١٤١٤‬ﺛﻢ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻤﺮاد اﻻﺗﺼﺎل ﺑﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫إﺟﺮاء ﻣﻜﺎﻟﻤﺎت دوﻟﻴﺔ ﺑﺄﻓﻀﻞ ا‪p‬ﺳﻌﺎر ﻃﻮال ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻴﻮم‪ ،‬واﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻊ ذوﻳﻬﻢ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺑﻠﺪان اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻰ وﺟﻮد اﻟﺼﻔﺮ اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﻟﻬﺎﺗﻒ ‪.‬‬

‫‪F6H D 6 5L > +‬‬ ‫‪Nexthink Q Z ( O 7‬‬ ‫ !" ‪! -‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ ﻃﻴ ــﺮان ﻧ ــﺎس‪ ،‬اﻟﻨﺎﻗﻞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﺣ ــﻞ ﺗﻘﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫‪ Nexthink‬ﻳﺘﻴ ــﺢ رؤﻳ ــﺔ أﻓﻀ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺰﻣ ــﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺑﻬﺪف اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻣﺘﻮاﺻﻠ ــﺔ دون اﻧﻘﻄ ــﺎع ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ‪ ..‬وﻗ ــﺪ اﺧﺘ ــﺎرت‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺣﻠﻮل ﺷ ــﺮﻛﺔ ‪ ،Nexthink‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﺷ ــﺮﻳﻜﻬﺎ‬ ‫”ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮر ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت“‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣ ــﺖ ‪ Nexthink‬ﻟﻄﻴ ــﺮان ﻧ ــﺎس إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﺻﻮرة‬ ‫ﺣﻴ ــﺔ وﺗﺤﻠﻴﻼت ﻋ ــﻦ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ ﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ )اﻟﻤﻮﻇﻒ(‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺪﻋﻢ ﻓﻲ‬ ‫”ﻃﻴ ــﺮان ﻧ ــﺎس“ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻬﻢ أﻓﻀﻞ ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫)اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ( ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻜﺮر وﻗﻮع اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬ا‪p‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻒ وإﺻﻼح‬ ‫ا‪p‬ﻋﻄﺎل ﻓﻲ وﻗﺖ أﺳ ــﺮع‪ .‬ﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻨﺼﻴ ــﺮ اﻟﺒﻠﻮي‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻓﻲ ﻃﻴﺮان ﻧﺎس‪” :‬إن دور ﺳﺒﻞ اﻟﺘﻄﻮر ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت و‬ ‫‪ Nexthink‬ﻻ ﻳﻘﺪر ﺑﺜﻤﻦ‪.‬‬

‫*‪9bJxD‬‬ ‫*‪,xJy±‬‬ ‫*‪4b˜jg~6‬‬ ‫*‪¥]›D¡žD*¥2¡†~zD‬‬ ‫*‪¤~zFxŒD*¥2¡†~zD‬‬ ‫‪eb~6‬‬ ‫*‪¤›:¡D*¤+x†D‬‬ ‫‪bcEb~6‬‬ ‫*‪¤p/*xD‬‬ ‫*‪2ÉcD‬‬ ‫*‪$b¿(°‬‬ ‫‪—¡Fb˜£C‬‬ ‫‪™£CHÆ+‬‬ ‫‪“+b~6‬‬ ‫‪¡’Ab~6‬‬ ‫*‪‡£›~|gD‬‬ ‫*‪Ím•D‬‬ ‫¿‪ibJHb˜£’•D$b‬‬ ‫*´‪fJ2¡†~zD*f<¡˜m‬‬ ‫*‪$*xp~|D‬‬ ‫‪eb~z›J‬‬ ‫‪f£´b†D*™£’c~6‬‬ ‫*´‪fE]g‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*b£C‬‬ ‫‪Š+*4HÆ+‬‬ ‫*(‪–)b0h›˜~6‬‬ ‫*&‪*x½h›˜~6‬‬ ‫*‪f›J]´*h›˜~6‬‬ ‫*‪f£Db˜~{D*h›˜~6‬‬ ‫*‪f£+x†D*h›˜~6°‬‬ ‫*‪fEb˜£D*h›˜~6‬‬ ‫*‪ŸJ2¡†~zD*h›˜~6‬‬ ‫*‪™£~|D*h›˜~6‬‬ ‫*‪Ÿ£+¡›±*h›˜~6‬‬ ‫*‪‡c›Jh›˜~6‬‬ ‫*‪f£Bx~{D*h›˜~6‬‬ ‫*‪”¡c-h›˜~6‬‬ ‫*(‪Ž¡±*h›˜~6‬‬ ‫*&‪™£j†D*ˆ‘*¡~6‬‬ ‫*´¡*‪,b~6‬‬ ‫*(‪*Æ~zC‬‬ ‫‪f£p~|D*fD2‬‬ ‫‪fJb<4‬‬ ‫*&‪f<4y´*‘*¡~6‬‬ ‫‪i*4b£~zD*ibE]1‬‬ ‫‪4b˜.‬‬ ‫‪¤p£gA‬‬ ‫‪xJx/‬‬ ‫*‪zJ4]D‬‬ ‫*‪̒²‬‬ ‫*‪dJ4]g•Dn£•³‬‬ ‫*‪‡£›~|gD*H5b‰D‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*$b+xžC‬‬ ‫¸˜¡<‪°¡Ab~8f‬‬ ‫‪,xAH‬‬ ‫‪¡’A*]~6‬‬ ‫*´‪¤<*x‬‬ ‫*&‪f~¦+bD*šb†F‬‬ ‫‪*¡1*Á*¡•0‬‬ ‫‪fJw=&ÉD¯xG‬‬ ‫*‪œJ¡˜gD‬‬ ‫‪”2bF‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*™£~|D‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*–)b0‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*”¡c‬‬‫*‪”b˜~6&°‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*f£Bx~{D‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*Ž¡±‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*f~{£+‬‬ ‫‪f£˜›g•D*5b/‬‬ ‫*‪i°b~|-°‬‬ ‫*«‪i°b~|-*2b‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*œJ5‬‬ ‫<‪i°b~|-ÉDdJw‬‬ ‫*´‪f•Eb’g‬‬ ‫*‪f£FHb†gD‬‬ ‫*‪ÍE&bg•D¤+x†D‬‬ ‫‪–Ab’-,xJy/‬‬ ‫‪ÍE&bg•D3ÉE‬‬ ‫‪ÍE&bg•D•=]£E‬‬ ‫*&‪Ž(*6(*yFb£D‬‬ ‫‪fEÉ~6‬‬ ‫‪ÍE&bg•D$°H‬‬ ‫*‪¤+x†D*ˆ4]D‬‬ ‫‪–Ab’-eb~6‬‬ ‫‪]›~6‬‬ ‫‪¡’Jb~6‬‬ ‫‪ÍE&bg•DbAH‬‬ ‫*«‪n£•³*2b‬‬ ‫*‪–Ab’g•D¤•G&°‬‬ ‫*‪f£•G&°‬‬ ‫*&‪n£~6‬‬ ‫*‪f£+x†D*ÍE&bgD‬‬ ‫*‪¥4bmgD*2b«°‬‬ ‫*‪ÍE&bg•Dx~|D‬‬ ‫*´‪ÍE&bg•D,]pg‬‬ ‫*(<‪,2b‬‬ ‫‪f£+x†D*b+¡+‬‬ ‫‪–Ab’g•DfJbBH‬‬ ‫’‪¤p/*xD*–Ab‬‬‫*‪zJ‬‬ ‫*‪f£FHb†gD*b~zC‬‬ ‫*‪fEb†D*f£m£•³‬‬ ‫‪ÍE&bg•DoHx+‬‬ ‫*‪f£´b†D‬‬ ‫‪–Ab’-¤-4]£D¡~6‬‬ ‫*‪f£›:¡D‬‬ ‫*&‪ÍE&bg•DfFbE‬‬ ‫<›‪fJb‬‬ ‫*‪š¡£C¡:$b¿°‬‬ ‫*´|~‪¯b‬‬ ‫*´‪,4¡€g‬‬ ‫*‪Ÿ£˜›g•D$b~z0°‬‬ ‫‪¡’~z£~6‬‬ ‫<‪Ì~z‬‬ ‫*‪f0bcD‬‬ ‫*´˜•’‪f‬‬ ‫’¡‪œJ‬‬‫‪¥%*¢~6¢+‬‬ ‫‪2b†E‬‬ ‫*&‪f£<b›~|D**Æ~6‬‬ ‫¸˜¡<‪‡Jx~zD*f‬‬ ‫‪xCb~7‬‬ ‫*‪f£)*H]D‬‬ ‫‪ob/5‬‬ ‫‪¡’c£A‬‬ ‫‪f£F]†E‬‬ ‫*‪ŸJ2¡†~zD*Ÿ£)b£˜£’D‬‬ ‫‪‘4¡D*f<b›~8‬‬ ‫*‪£€•D*]c†D‬‬ ‫*‪i*42b~|D‬‬ ‫*&‪”É~6‬‬ ‫‪*¡+‬‬ ‫¸˜¡<‪–m†´*f‬‬ ‫*‪fJ2¡†~zD*d£+bF&°‬‬ ‫*‪¥x~¦³‬‬ ‫*‪Žy³‬‬ ‫*‪zc±‬‬ ‫*‪iÉ+b’D‬‬ ‫‪‘]~8‬‬ ‫*‪h£gFb£E‬‬ ‫*&‪d£+bF‬‬ ‫*‪f<b›~|•D–E*yD‬‬ ‫*‪̀+bcD‬‬ ‫*‪fJ4bsŒD‬‬ ‫‪“~zE‬‬ ‫*‪x˜0&°*xpcD‬‬ ‫*‪fJ4b†D‬‬ ‫‪4b˜jg~6ÉDfc£:‬‬ ‫‪$b~{FÉDf’E‬‬ ‫*‪̘†gD‬‬ ‫*(<˜‪4b‬‬ ‫‪x˜<–c/‬‬ ‫‪bC4&°*4*2‬‬ ‫‪fAx†´*f›J]E‬‬ ‫*‪¥xpcD‬‬ ‫*‪¤<b˜±*–›D‬‬ ‫‪2ÄE‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*h/]+‬‬ ‫ž‪É<ÉDŸEb‬‬‫*‪J¡~zgD*Hlbp+&°‬‬ ‫‪£•‰-Hf<bc:‬‬ ‫*‪4b£€D‬‬ ‫*‪‘2b›ŒD‬‬ ‫‪z˜~7‬‬ ‫‪™’DbA‬‬

‫‪?.H‬‬

‫‪d!+W+U\2/+#!úX,X*S#|p+#!Y‬‬

‫‪?.S‬‬

‫‪.0T‬‬ ‫‪.F‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪.BBUN‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫&‪< VW‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‪B9‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‪5‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪56+‬‬

‫‪282 2=2J‬‬

‫‪8 <,H‬‬

‫و ّﻗ ــﻊ ﺑـﻨــﻚ اﻟ ـﺠــﺰﻳــﺮة اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟــﺘــﻤــﻮﻳــﻞ اﻻﺿـ ــﺎﻓـ ــﻲ ﺑـﺼـﻴـﻐـﺘــﻪ‬ ‫اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻣــﻊ ﺻ ـﻨــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري ﺑﺤﻀﻮر وزﻳــﺮ ا‪y‬ﺳﻜﺎن‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ ﻣـﺠـﻠــﺲ إدارة ﺻ ـﻨــﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺷﻮﻳﺶ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻮد اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ‪ ،‬و ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﻓـﻬــﺪ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎرك ورﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﺑـﻨــﻚ اﻟـﺠــﺰﻳــﺮة ﻃﻪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻋ ـﺒــﺪا‪ z‬اﻟـﻘــﻮﻳــﺰ وذﻟ ــﻚ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ا‪p‬ول ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻻﺗ ـﻔــﺎﻗ ـﻴــﺔ اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة ﻳـﻨـﻀــﻢ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳﺮة إﻟــﻰ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷــﺎرﻛــﺖ ﻓــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬

‫‪17‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬


‫  ‬

‫‪16‬‬

‫‪ 8O( ..‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫  ‪D‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫ ‪=   Z‬‬

‫ ‪-&,&F'   q '5 )(& ;W B&s‬‬

‫= *="‬

‫‪saadelsbeai@gmail.com‬‬

‫‪¢ešƒ6 ¡+ ¢e…šƒ6 {¨H&µ* ©—šG* ¦ƒG* g0eƒ8 ¤/K‬‬ ‫‪ž<a+Ö*¤šƒ64eCC.%µ*Ki0e¨ƒšGiHe‹G*ib¨£G*„¨)4‬‬ ‫‪"Ÿe‹G* 4*aH §š< i¨ƒ¨)4 i¨0e¨ƒ6 i£/K {¨ƒ<" ,42efH‬‬ ‫‪¡¨MÎHŒE*¦+œK&µ*e£He<©DœeM4¡¨MÎHšf+‬‬ ‫‪¡M4eƒ€jƒHhe…”jƒ6µ¡¨MÎHK©”M¦ƒjG*gIepG*¡¨H&ejG‬‬ ‫*‪"{¨ƒ<*3eG¤ƒ‘Iu{…MªzG*œ*'¦ƒG‬‬ ‫”Œ‪i—šG*¡H©+{ŽG*©+¦ pG*$}pG*©D{¨ƒ<i”… H‬‬‫‪e£¨Di”… G*,4eH(* §G¦jMKe£+&* i MaHe£¨D,4eH(µ*{”HK‬‬ ‫‪œ%*}M}‹G*af<¡+aGe1¡+›ƒ¨D{¨H&µ*©—šG*¦ƒG*g0eƒ8‬‬ ‫‪4*aH§š<œaj‹G*eJ¦p+{¨ƒ<}¨j-K –Ö*¤ˆ‘0–2¦‹ƒ6‬‬ ‫*‪›ƒMKŒ+{H{jH¦š¨F’G&*¦s +e£j0eƒH4a”-KŸe‹G‬‬ ‫<‪i‹¨f:¡He£ƒ6*lz1&*KiƒI©I¦¨šH§G(* e£¨ Feƒ62a‬‬ ‫*&‪e£ššvj-K“*{CC:&µ*i¨H*{jHœefpG*e£¨D{m—-3(* e£ƒ94‬‬ ‫*&‪µN ¦ƒ8Ki+ÎvG*{;e Ge+i¨ =˜GeƒG*,{<Khe‹ƒ7KiM2K‬‬ ‫*(‪eJ4¦…-©Dk£ƒ6&*{ƒ8e ‹G*˜š-Œ¨/KiM{s+›0*¦ƒ6§G‬‬ ‫*‪i¨ƒ¨)4©0e¨ƒ6hz/i”… H§G(*œ¦sjjGŒM{ƒG‬‬ ‫‪§G(* œ¦ƒ8¦G* tfƒ8&* i¨jsjG* e£j¨ + {M¦…- ›ƒ«‘+K‬‬ ‫*‪e j—šH•:e HŒ¨/ŒHimMa0–{:i—fƒ€+Ne…f-{Hi”… G‬‬ ‫*‪ŒHi¨š1*aG*iM¦pG*lÎ0{G*{D*¦-§G(* iDeƒ9(µe+if¨fsG‬‬ ‫*‪i¨0e¨ƒ6žGe‹H{¨ƒ<i”… H©D{D*¦j-KiDeFi¨ƒ¨){G*¢aG‬‬ ‫‪iHe‹G* ’0ejG* e£ HK e£-eHe£-K e£-*K{ƒ6 ©D ,{¨mF‬‬ ‫‪{ƒE’sjHeJ5{+&* ¡HKNe‘sjHkŽš+©jG*iƒ8evG*K‬‬ ‫‪›mM’sjH¤¨DKNeHe<¦sI›fE¥'Ke +ž-ªzG**aƒ7‬‬ ‫{*‪i¨0e¨ƒ6i…ƒ€I&*©D¤GΎjƒ6*¡—MKe£jDe”.Ki”… G*o‬‬‫‪¢*{£; ’sjHK K{< © + ’sjHK ŒG&* œe/4 ’sjHK‬‬ ‫*‪eM΋G*kfƒ6’sjHKiƒ€¨f+ž¨š‹jG*,4*2(*’sjHKh¦ pG‬‬ ‫‪iƒ8evG*’0ejG*¡H2a<§G(* iDeƒ9(µe+o*{jG*’sjHK‬‬ ‫*‪œÎ1¡H4e.%µ*Ki0e¨ƒšGiHe‹G*ib¨£G*ŸejJe+§ˆs-©jG‬‬ ‫‪eJ{M¦…-§G(*©‹ƒG*Ke£<2‬‬ ‫‪4a”-K e£+&* i MaH ©D i¨f‹ƒ€G* $e.ÎmG* –¦ƒ6 Œ”-K‬‬ ‫‪lepj G* Œ¨f+ }¨j-K Œ+{H {jH ’CCG&* CCC+ e£j0eƒH‬‬ ‫*‪¦fƒ6&µ*4*aH§š<i”… šG©šsG*rejI(µ*¡HiMa¨š”jG‬‬ ‫‪iM{Ek¨ +aEKiM{¨ƒ‹G*i¨f‹ƒ€G*–*¦ƒ6&µ*{£ƒ7&* ¡Ha‹-K‬‬ ‫^*‪¢¦ DiGeƒ8Ke0{ƒHžƒ«-KNe¨De”.N*}F{H¢¦—jG]i0ej‘G‬‬ ‫€ƒ—¨š¨‪iƒ64eG ¡¨¨š¨—ƒ€jG* ¡¨Ie ‘Ge+ iƒ8e1 le<eEK i‬‬‫‪iM{‹ƒ7le¨ƒH&*Ki¨)e =lΑ0e£¨DŸe”-Ke£¨Dž£:eƒ€I‬‬ ‫‪e£¨D heƒ€<&µ*K 4epƒ7&µ* iDem—+ i”… G* }¨j-K‬‬ ‫‪h{= Œ”- ©jG* ]¡¨‹G* *3 ’‹ƒ7^ i”… H ©D eƒ8¦ƒ1‬‬ ‫^*‪›f/ ¥} jH §G(* iDeƒ9(µe+ iHe£- §š< ›…-K ]„8e G‬‬ ‫‪iMaš+ ¤+ kjJ* 3(* e£-eJ} jH žCCJ&* ¡H a‹M ªzCCG* {ƒ8eI‬‬ ‫*‪¢¦—¨G œe‘:&µ* he‹G&*K leƒšpšG ¡FeH&* l{DKK i”… G‬‬ ‫‪¦s +4a”-i0eƒ+¡¨J} jG*¡H,{¨fF2*a<&µNe+3e/‬‬ ‫*&‪Œ+{H{jH’G‬‬ ‫‹‪Ne<¦ -K µN e/ i—šG* •:e H {mF&* ¡H i”… G* a‬‬‫‪–2e ‘G* 2a< š+ aEK i¨‹¨f…G*K iM2eƒjEµ* 24*¦G* ©D‬‬ ‫‪i¨0e¨ƒG*leIe—H(µ*{D*¦j+{£jƒ€-eFNeEa Di”… Ge+‬‬ ‫‪leJ}j G* $eƒ€I(* §š< ¥e¨G*K i<*4}G* ,4*5K kƒ8{0 aEK‬‬ ‫*‪{;e G*K i¨ƒM4eƒ«jG*K i¨b¨fG* {JeˆG* iMesG i¨ :¦G‬‬ ‫*‪i—ššG© :K¥}j HœK&*$eƒ€I(*$e/*z£GKi+ÎvG*i¨‹¨f…G‬‬ ‫‪{¨ƒ<i”… H©D‬‬ ‫‪i¨‹¨f…G*24*¦G*K,{¨f—G*i¨0e¨ƒG*,K{mGe+{¨ƒ<Œjj‬‬‫*‪xe G*Kiš¨pG*i¨.*{jG*©IefG*e£¨DKe£+&* ©Di<¦ jG‬‬ ‫*‪§G(* ™zCC1&eC- ©jG* i¨vM4ejG* ÎCC”CCG*K 4¦ƒ”G*K {0eƒG‬‬ ‫*&‪©D ,aCC)*4 i¨0e¨ƒ6 i£/K {¨ƒ< i”… H ¢(*4¦ƒ‹G* ›/‬‬ ‫*‪i¨.*{jG*Ki¨‹¨f…G*KiM{ƒ€fG*eJ24*¦H§š<N*2ej<*i—šG‬‬ ‫‪K3 „¨)4 e…E i”… G* ©D i0e¨ƒG* e…E K i¨De”mG*K‬‬ ‫‪§š<Še‘sG*¡ƒ«-iH*ajƒHi¨<ej/*KiM2eƒjE*ŒDe H‬‬ ‫*‪a/¦MKi”… G*©D©b¨fG*K©De”mG*o*{jG*Ki¨H΃6(µ*ž¨”G‬‬ ‫‪4e¨…G*i<¦pHeJ5{+&* {‘ƒ6iGeFK  ¡H{mF&* i”… Ge+‬‬ ‫‪ž¨ˆ -œepH©D{¨fF‡eƒ€Ie£G©jG*K{‘ƒG*Ki0e¨ƒšG‬‬ ‫*‪i¨0e¨ƒG*lÎ0{G*Klµ¦pG‬‬ ‫‪i.Î.NÎf”jƒH{¨ƒ<i”… H¤/*¦-ŸejvG*©D‬‬ ‫‪Še‘sG*©J©0e¨ƒG*•M¦ƒjG*œepH©DleMas‬‬‫<š§‪§š<}¨F{jGe+,aCC)*4i¨£¨D{-i£/¦FeJ}F{H‬‬ ‫‪i¨Ge<i¨0e¨ƒG*e£-epj H¦ -K,}¨G*e£ƒ)eƒ1‬‬ ‫*‪i¨ƒ6¦G*,a0¡H’¨‘vjG*§G(* iDeƒ9(µe+,2¦pG‬‬ ‫*‪*{¨1&*Ki”… Ge+i0e¨ƒG*e…E4¦…-–¦‹-©jG‬‬ ‫…¦‪lepj H †+{- išHe—jH i¨0e¨ƒ6 lÎCC04 {M‬‬‫*‪•D¦G*Ö*K„«‹fG*e£ƒ«‹+ŒHi”… G‬‬ ‫‪@ ! XY () '.  8*3 SMS  F RF  3 9 \ R]N6‬‬ ‫‪(Zain) ::  _(Mobily) # _(Stc) ""= 5`  F. d XY‬‬

‫‪#@rþAxEN#!! +?-*B+9YY+V<<þ@g+ !86?5}.‬‬ ‫ ‪ -! (  %‬‬

‫ذﻛ ـ ــﺮت اﻟ ـﺘ ـﺼ ـﻨ ـﻴ ـﻔــﺎت اﻟ ـﺠــﺪﻳــﺪة‬ ‫ﻟـﻠ ـﻘــﺮوض اﻟـﻤـﺼــﺮﻓـﻴــﺔ اﻟــﺼــﺎدرة ﻋﻦ‬ ‫ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ اﻟـﻨـﻘــﺪ اﻟ ـﻌــﺮﺑــﻲ اﻟـﺴـﻌــﻮدي‬ ‫إﺟ ـ ـﻤـ ــﺎﻟـ ــﻲ اﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﺮوض اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ‪ ٤٥٤٫٢‬ﻣﻠﻴﺎر ﺳﻌﻮدى‬ ‫‪))*  7 +J.K‬‬ ‫وﺑﻨﺴﺒﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٪٢٢٫٩‬ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻋﻤﺎ ﻛــﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١٢‬وارﺗﻔﻌﺖ اﻟﻘﺮوض اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺮض اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻤﻌﺪات ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪١٧٫٤‬ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻟﺘﺼﻞ‬ ‫إﻟــﻰ ‪ ٦٥٫١‬ﻣـﻠـﻴــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬واﻟ ـﻘــﺮوض‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ‪p‬ﻏــﺮاض أﺧــﺮى ﺑﻨﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٢١٫٨‬ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٢٢٢٫١‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ ‪f& QW -&,&F )>O25W zN‬‬ ‫‪')*  +c) 7>K‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ،٢٠١٣‬وﺳﺠﻠﺖ ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻻﺋـﺘـﻤــﺎن ﻧﺴﺒﺔ ﻧﻤﻮ ﺳـﻨــﻮي ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٥٫٣‬ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٪٢٠٫٩‬وﻫﻲ ا‪p‬ﻋﻠﻰ ﺧﻼل ا‪p‬رﺑﻊ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻤﺜﻞ ﻣﺎﻳﻘﺎرب ‪٪٨٦‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻔﻈﺔ اﻟﻘﺮوض اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ ‪p‬ﻧﻬﺎ ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻟﺘﺼﻞ اﻟﻰ ‪ ٨٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ارﺗﻔﻊ ﺳﻨﻮات ا‪p‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫وﺣﻤﻞ اﻗﺘﺼﺎدﻳﻮن اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺒﻨﻜﻲ ﺑﺎﻟﻤﻈﺎﻫﺮ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓــﻼ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﺸﺎب‬ ‫اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ وﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻻﺋﺘﻤﺎن ﻣﻦ‪ ٢٨١٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ارﺗﻔﺎع اﻟﻘﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺮاﺗﺐ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟـ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل أن‬ ‫ﻋــﺎم ‪ ٢٠١٢‬إﻟــﻰ ‪ ٣٤٠٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل ﻓﻲ وﻓﻲ ذﻟﻚ ﻳﻘﻮل اﻟﺨﺒﻴﺮاﻻﻗﺘﺼﺎدى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻔﻜﺮ ﺑـﺸــﺮاء ﺳـﻴــﺎرة ب‪ ١٧٠‬أﻟــﻒ‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ٢٠١٣‬ﻣﺴﺠﻼ ﻧﺴﺒﺔ ﻧﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﻓـﻀــﻞ أﺑــﻮاﻟـﻌـﻴـﻨـﻴــﻦ ﻳــﺆﻛــﺪ أن اﻟ ـﻘــﺮوض أﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﺒﻨﻮك واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻋﻦ‬

‫‪@r;= 8V7?C+xVWS+# E*, CB+9YY+V@w‬‬ ‫ ‪" . -H. %‬‬

‫ارﺗﻔ ــﻊ ﻋ ــﺪد اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ١٩‬ﻣﻠﻴﻮن رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٢‬إﻟ ــﻰ ‪ ٢٣٫٨‬ﻣﻠﻴﻮن رﺣﻠﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٣‬م‪ ..‬ﻛﺸﻒ ذﻟﻚ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ا‪y‬ﺣﺼﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ﻗﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٣‬م اﻟﺼ ــﺎدر ﻋ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وا‪p‬ﺑﺤﺎث اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ )ﻣﺎس(‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن ﺣﺠ ــﻢ ا‪y‬ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺠ ــﺎوز ‪ ٢٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺼ ــﺪر ا‪y‬ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻓ ــﻖ‬ ‫ا‪y‬ﻳ ــﻮاء )‪ (٪٢٥٫٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ا‪p‬وﻟﻰ‪،‬‬

‫ﺛﻢ ا‪y‬ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴ ــﻮق‪ ،‬وﻳﻠﻴﻪ ا‪y‬ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪p‬ﻏﺬﻳ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮوﻳﺢ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وﺻ ــﻞ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪٢٠١٣‬م إﻟ ــﻰ )‪ ٢٠٣٫٢‬أﻟ ــﻒ( ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ )‪ (٪٢٧٫١‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٣‬م ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﺎرب ﻣﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن و‪ ١٢٦‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ وﺻﻮﻟﻬﻢ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٢٠‬م‬

‫ ‪7D = ^1LC T I‬‬

‫ )&‪!/  |1&   B&1 )!T  #‬‬

‫إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن و‪ ٧٧٣‬أﻟﻔ ــﺎ‪..‬‬ ‫وأﺑﺎن أن ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻗﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺞ اﻟﻤﺤﻠﻲ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﻘﻀ ــﻲ وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ ‪ ٧٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‬

‫‪ ? - O> . Z :‬‬

‫دﻋﻮة ﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻗﺘﺼﺎدي ﺣﺪﻳﺚ أﻋﺪّه ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ »ﻓﻮﻛﺲ راﻳﺖ«‪ ،‬أن ﺣﺠﻢ اﻧﻔﺎق اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﻤﺼ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﻧﻤﻮ ﻣﻄﺮد ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴ ــﻔﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺰز اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺑﺎرﺗﻔ ــﺎع ﺣﺠﻢ ا‪y‬ﻳ ــﺮادات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٤٢٫٧٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪٣٨٫٢٥‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺪت ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ ا‪p‬ول‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ٦٣٣ ،‬ﻋﻘﺪ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺛﻴﻘﻪ ﻣﻦ وزارة اﻟﺤﺞ ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺗﻘﺮﻳﺮ أداء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺧ ــﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻼم وﻣﺮاﺟﻌﺔ ‪ ٢٠٦٠١‬ﻣﻠﻒ ﻋﻤﺮة إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﻦ ‪ ٦٥٨‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﺎﺳﻞ اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ووﻛﻼء اﻟﺴﻔﺮ‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﺪﻓﻖ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻳﺒﻠﻎ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟﻲ ا‪y‬ﻧﻔﺎق اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻧﺤﻮ ‪٥٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬اى ﻣﻠﻴﺎرى رﻳﺎل وأوﺿﺢ أن ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺮﻳﺎل اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪١٥‬أﻣﺎم اﻟﺠﻨﻴﻪ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒﺎ رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ﻓﻲ ارﺗﻔﺎع ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻌﻤ ــﺮة ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪٢٠‬ﺧﻼل رﻣﻀﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫   ‪/‬‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﺜ ــﻞ ‪ ٪٢٫٧‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺗﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ا‪y‬ﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‪ .‬وأﺑ ــﺎن اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت إﺷﻐﺎل اﻟﻔﻨﺎدق ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ،٪٦٤‬ﻓﻴﻤﺎ وﺻﻠﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ا‪y‬ﺷ ــﻐﺎل ﻓﻲ‬

‫اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﻓﻲ ذات‬ ‫اﻟﻌﺎم ‪.٪٥٨٫٢‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻋﺪد ﻣﻨﺸﺂت ا‪y‬ﻳﻮاء‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ )اﻟﻔﻨﺎدق‪ ،‬اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻔﻠ ــﻞ اﻟﻔﻨﺪﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻨ ــﺰل اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻨ ــﺎدق‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق‪ ،‬اﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت(‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﺑﻠ ــﻎ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎرس ‪٢٠١٤‬م )‪ ٣٧١٠‬ﻣﻨﺸ ــﺂت(‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ )‪ ،(١٢٢٢‬ﻓﻨﺪﻗ ــﺎ‪ ،‬و)‪ (٢٤٨٨‬وﺣﺪة‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻣﻔﺮوﺷ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻨﺎدق )‪(٢٩٩,٥٠٠‬ﻏﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪(٨٧,٠٨٠) :‬‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺘﻤﺮﻛ ــﺰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٪٧٧‬ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪.‬‬

‫اﻟﻐـــﺮﻓـﺔ اﻟﺘﺠــﺎرﻳــﺔ اﻟﺼـــﻨﺎﻋﻴــﺔ ﺑـﺒﻴـﺸـﺔ‬

‫‪ F  3  Z‬‬

‫‪^3X+8-I(/+ Y2+6!ô^Y+ õ‬‬ ‫!‪C6a9Y+![ T9+ kW2„VT‬‬ ‫ﺻﺎدرت ا‪p‬ﺟﻬﺰة اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﺑﺠﺪة ‪ ٢٦٥‬ﻛﻴﺲ ﻗﻀﺎﻣﺔ ﺻﻔﺮاء‪ ،‬و‪ ٩٠‬ﻛﺮﺗﻮن‬ ‫ﻟﻮز ﻣﻘﺸ ــﻮر أﺑﻴﺾ‪ ،‬و‪ ١٦٠‬ﻛﻴﺲ ﻟﻮز ﺷﺮاﺋﺢ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ إﻟﻰ ‪ ،٢٠١٥‬و‪١٠٠‬‬ ‫ﻛﻴﺲ ﻣﻦ )ﺣﺐ اﻟﺮﺷﺎد( ﻣﻨﺘﻬﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ ﻣﺼﺎدرة ‪ ٤٣‬ﻛﻴﺲ ﺟﺮﻳﺶ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﻬﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٠‬و‪» ٢٣‬ﺣﺒﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮداء« ﺳ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬و‪ ٢٢‬ﻛﻴ ــﺲ »ﻟﻮز ﻣﻘﺸ ــﻮر«‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﻨﺘﻬﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺔ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٢‬م‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ٤٦‬ﻛﻴ ــﺲ »ﻛﻤﻮن« ﺳ ــﻮري‪ ،‬و‪٢٣‬‬ ‫ﻛﻴﺲ »ﺷ ــﻄﺔ ﻣﻄﺤﻮﻧﺔ« اﻧﺘﻬ ــﺖ ﺻﻼﺣﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫‪ ،٢٠١٣‬و‪ ٢٠‬ﻛﻴ ــﺲ ﺑﺬر ﻣﺸ ــﻬﺪي ﺑﺪون ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ ﺗﺎﻟﻒ وﻗﺪﻳ ــﻢ‪ ،‬و‪ ٢٩٢‬ﻛﻴﺲ »ﺣﺒﻮب«‬ ‫اﻟﻄ ــﺎؤوس ﺗﻢ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺻﻼﺣﻴﺘﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪٢٠١٥‬م‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ رﺻﺪت أﺛﻨ ــﺎء ﺟﻮﻻﺗﻬﺎ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻨﺰع‬ ‫اﻟﻤﻠﺼﻘ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻗﺪﻳﻢ‪،‬‬

‫ﺗﺰاﻳﺪ اﻟﻘﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫وﺳﻴﻜﻮن ﻟــﻪ ﺗــﻮاﺑــﻊ ﻧﻔﺴﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وأﻣﻨﻴﺔ وﺳﺘﻜﻮن أﺳــﺮة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺮض‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻒ ﻣﻮﻋﺪ ﺳﺪد اﻟﻘﺴﻂ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫وﻓﻮاﺋﺪه ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻳﺴﺪد ﻗﺴﻄﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺬﻫﺐ‬

‫ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮﻣﻦ اﻟﻘﺴﻂ إﻟﻰ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﻚ‪ ،‬واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗ ـﺼــﻞ ﻓ ــﻰ ﺣــﺎﻟــﺔ ﺗﻌﺜﺮ‬ ‫اﻟﺴﺪاد إﻟﻰ ‪ً .٪٣٠‬‬ ‫أﻳﻀﺎ أﺗﻤﻨﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫ﺳﺎﻣﺎ‪ ،‬واﻟــﺬى ﺗﻌﻄﻲ اﻟﺒﻨﻮك ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫واﺳﻌﺔ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ ﻋﻘﻮد ﻟﻠﻘﺮوض‬ ‫اﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ وﺑﺸﺮوط ﺗﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮق اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫وﻳﺼﺒﺢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أو ﻣﺴﺘﻬﻠﻚ ﻫﺬا اﻟﻘﺮض‬ ‫ﻫﻮاﻟﻌﻨﺼﺮ اﻟﻀﻌﻴﻒ‪ ،‬وأن ﺗﻀﻊ اﻟﺒﻨﻮك‬ ‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺘﻌﺜﺮﻳﻦ ﻣﻤﻦ ﺗﺜﺒﺖ ﻋﺪم‬ ‫ﻣﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺪاد‪.‬‬ ‫أﻣـــﺎ اﻟ ـﺒــﺎﺣــﺚ ﻓ ــﻰ ﻣ ـﺠــﺎل اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻌﺘﺒﻴﻰ ﻓﻴﺮى أن ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﻘﺮوض اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺑﻤﻌﺪل ‪ ٪١٠‬ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫واﻟﺒﻨﻚ ﻫﻮاﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ واﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫أﺻﺒﺢ ﺷﻴﺌﺎ ﻓﺸﻴﺌﺎ ﻣﺪﻣﻨﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺮوض‬ ‫اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻄﻮرت ﺣﺘﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻨﻘﻞ وﺑﺎﺗﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺸﺮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﻤﺮﻛﺒﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻴﻦ ﺳﻨﺪان اﻟﺒﻄﺎﻗﺎت اﻟﺒﻨﻜﻴﺔ‬ ‫اﻻﺋ ـﺘ ـﻤــﺎﻧ ـﻴــﺔ وﺑـ ـﻴ ــﻦ ﻣ ـﻄــﺮﻗــﺔ اﻟـ ـﻘ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫‪W+69Y+ uT + e$;<),Y^2+xVW\+0‬‬ ‫‪k‬‬ ‫‪:;<rrqr<q=ra9Y+!vq ,Yöi iV X+0Y2+6‬‬

‫ﻳـﺴـــــــــــﺮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓـﺔ اﻟﺘﺠـﺎرﻳــﺔ اﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑـﺒـﻴـﺸـﺔ‬ ‫‪e923 8T+0H"`^2+^W2‬‬ ‫*"‪ @r;= +%,!+H‬‬

‫‪3.%XKI?%%?zp+?&YD1FG‬‬ ‫‪E* 9ek+C+Mb$;;)W+3W{\+]E‬‬ ‫‪.yFG @r;<qq@vc„8:;<=ql&Yq@s‬‬ ‫‪pY+t93+ù 70`M0W+69Y+ 8T‬‬ ‫‪P9P%3MWe038FV‬‬ ‫‪c !%*B+?W*B3& VFG‬‬

‫‪VK7  vO{ S7N &,  3m‬‬

‫ً‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨ ــﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻟﻐﺶ‬ ‫ووﺿ ــﻊ أﺧ ــﺮى ﺗﺤﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ّﻤ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدرة ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺎت وإﺗﻼﻓﻬﺎ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺪﻋﺎء اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺄة ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ واﺗﺨﺎذ ا‪y‬ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺪدت اﻟ ــﻮزارة ﺗﺄﻛﺪﻳﻬ ــﺎ ﺑﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ‬ ‫ﺟﻮﻻﺗﻬ ــﺎ اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛّﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻏﺶ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺎﻳﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل ا‪y‬ﻗﺒﺎل‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮاء ﻓﻲ ﺑﻴﻊ وﺗﺴ ــﻮﻳﻖ أي ﺳﻠﻊ ﻣﻘﻠﺪة‬ ‫أو ﻣﻐﺸﻮﺷﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺸ ــﺪد اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﺗﺘﻬ ــﺎون ﻓ ــﻲ إﻳﻘ ــﺎع اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻮرّﻃﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻐﺶ‬ ‫واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺮض ﺻﺤ ــﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺪﻋ ــﻮ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻤﻮم اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫ا‪y‬ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ وﻣﻼﺣﻈﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺎت ﻓﻲ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻗﻢ ‪.١٩٠٠‬‬

‫*‪+:PH8T÷+` eW^Y2E*5V¸9.! 3c‬‬ ‫ ‪k‬‬ ‫‪_ @r;= +WBRO+‬‬ ‫‪_ @r;=O+ +%V +ùo+1 83c+k  +‬‬ ‫‪_ @r;< +%V993. gp` 83c+k +‬‬ ‫{‪___„8‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫¸‪^Y2E*5V‬‬

‫‪_+:930+ EH`VQHg 9*+8h"`?V 6n„C8TV?%%?zYDCcC‬‬

‫‪r;sqv@@w<c5H+8r;sqv@@w<tr;sqv@@<<tr;sqv@@@<c/‬‬ ‫‪$v;A@@)K39ÄP$<A;)o_5bt38FVpY+93+ù C`0‬‬


‫ ‪D P‬‬

‫ = ‪D‬‬

‫  ‬ ‫   ‪     -‬‬ ‫) ‪  ! ("#‬‬

‫‪15‬‬

‫‪6.7‬‬

‫ ‪U P‬‬

‫ ] ‪y‬‬

‫‪31.0 199.8‬‬

‫ ‬

‫‪75.4‬‬

‫‪I <36  = U= =J‬‬ ‫‪"]J P(D‬‬

‫ (‬

‫‪"L3 7‬‬

‫‪3,75‬‬

‫‪5,14‬‬

‫‪0,04‬‬

‫‪7/…  x( GH‬‬ ‫‪6P ) & D  7‬‬ ‫ ‪YW -  ?/‬‬

‫‪}&N  !; a&b8 7 5‬‬

‫ ‪ ,&F  Ra&0 LK7*  z*  U  d )c/‬‬

‫*‪+9k XB+9YY+V;3V893c]+?VXe0P9P%3MW‬‬ ‫]‪! \ W% +‬‬ ‫*‪   \ !E‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺒﺘﺮول واﻟﺜﺮوة اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن‪ ،‬وﺟ ــﻮب ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﺮﺷﻴﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﻓﺮﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﺪر ﺑـ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‪ ..‬و‪ ١٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻜﻴﻴ ــﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ واﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫أن اﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﻨﺘﻘﻞ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗﺮﺷ ــﻴﺪ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﺣﻴﺚ‬ ‫إن ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎرض ﻓﻘﻂ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﻗﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ إﻧﺠ ــﺎح ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪،‬‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮﻫﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪت أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى واﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﻔ ــﺎءة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ‪ ٢٠١٤‬ﺑﻤﻘ ــﺮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺟﻤ ــﻊ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ﺿﻤﻦ ﺟﻬﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ‪p‬ن ﻟﻜﻞ ﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وإﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻓﻲ ﺣﺎل ﻧﺠﺎح ﻫﺬه اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﺈن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﻮاﺟﻬﻬﺎ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺤﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑﺄﻧﻨﺎ ﻟ ــﻢ ﻧﺄﺧﺬ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺧﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺧﺸﻴﺔ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ﺗﻌ ــﺎون ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻮﺿﻊ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك وﻓﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬

‫‪z*    7; 3OT‬‬

‫‪ ،٢٠٢٠‬وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣﺒ ــﺮرات أﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ‬ ‫وﻫﻨﺎك دﻋﻢ ﻣﻬﺪر‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘ ــﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋ ــﺐء ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﺐء ﺳ ــﻮف ﻳ ــﺰول ﺧﻼل ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤً ﺎ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻘ ــﺎدم ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٦‬ﻧﺠﻮم‪ ،‬وﻗﺪ ﻗﺪم‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎرﺿﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻋﺪد اﻟﻨﺠ ــﻮم ﻓﻲ أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻜﻴﻴ ــﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻘﺎدم ﺳﻮف ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫ا‪p‬ﺟﻬﺰة ا‪p‬ﻛﺜﺮة ﺟﻮدة وﺗﺮﺷﻴﺪًا‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺄن ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ ﻗﺪﻳﻤﺔ وﺗﺨﺪم ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬه اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ وﺣﺴﺐ‬ ‫ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻐ ــﺎز اﻟﺮﺧﻴ ــﺺ اﻟﺬي‬

‫ﺗ ــﺰود ﺑ ــﻪ ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﻮد أو اﻟﻠﻘﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ ﺟﻴﺪة ﻓﻲ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻣﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﻤﻨﺖ وﺷ ــﻜﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻓﺮﻗﺎ ﺷﺎﺳﻌﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ واﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﺑﻨﻴ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻨﺎت‬ ‫واﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫وا‪y‬ﺿ ــﺎءة واﻟﻤﻜﻴﻔﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك دراﺳ ــﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺒﺪال أﺟﻬﺰة اﻟﺘﻜﻴﻴﻒ ﺑﺄﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ا‪p‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻻ ﻧﺮﻏﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﻢ أﺣﻮج‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻟﻠﺘﻮﻓﻴ ــﺮ وﻧﺘﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ‬

‫‪+U/+937!&?W3!__5X+. 0Q#7!ô/+#b?õ‬‬ ‫ !" ‪ -‬‬

‫دﻋ ــﺎ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﻤﻘﺎﻳﻴ ــﺲ واﻟﺠ ــﻮدة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺜﻤ ــﺎن اﻟﻘﺼﺒﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺒ ّﻨﺎء ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻨ ّﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ دوﻟ ــﺔ واﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﻀﺮورة ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻮل ﻣﺒﺘﻜﺮة‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ ﺣ ــﺪ ﻟﻠﻬ ــﺪر اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﺼﺒﻲ ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓﻮزي‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻦ ﺣﻜﻴ ــﻢ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﺠ ــﻮدة ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻘﻴﺎس ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر »اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ« أﻣﺲ أن‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﺎء دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم وﺗﺤﺖ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻌﺎر ﻟﻴﺆﻛﺪ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﺎت ودورﻫ ــﺎ اﻟﻤﻠﻤﻮس‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ ﻋﺎﻟﻤﻨ ــﺎ اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬

‫‪RK&2  )!1 a&b8‬‬

‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻄﺎﻗﺔ إﺣ ــﺪى أﻫﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﻜﻴ ــﻢ‪ :‬ﺑ ــﺄن‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻗ ــﺮار ورﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ‪p‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﻜﻴﻔ ــﺎت‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ أﺟﻬ ــﺰة اﻟﺜﻼﺟﺎت واﻟﻤﺠﻤﺪات‬ ‫واﻟﻐﺴ ــﺎﻻت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ وﻣﻨﻄﻠ ًﻘﺎ‬ ‫ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد رﻓ ــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪p‬ﺟﻬﺰة وﻣﻌﺪات‬

‫أﺧ ــﺮى واﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﻮدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ إﻳﺠﺎد ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة ﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﺰاﻳﺪ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻫﺎﺟﺴً ــﺎ ﻳﺆرق اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ أﺟﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إدرا ًﻛﺎ ﻣﻨﺎ ﻛﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﺘﻘﻴﻴﺲ واﻟﺠﻮدة‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ أوﻟﻴﻨ ــﺎ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟ ًﻐ ــﺎ ﺑﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎس واﻟﻤﻌﺎﻳ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس واﻟﻤﻌﺎﻳ ــﺮة اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ واﺣﺪًا ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬

‫&‪+%8;re?D9+k 9@<?9“(^3&”]+‬‬ ‫ !" \ ‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة أن‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة ﻏﻴﺮ ‪ ٣٥‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ اﻟﻴﻮم ا‪p‬ول ﻟŽﺟﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ ذاﺗﻪ‪ ،‬ﺑﻬﺪف ﺟﺬب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن زاﺋﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ وﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺮوس اﻟﺒﺤﺮ ا‪p‬ﺣﻤﺮ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﺘﺞ ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻳﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وا‪y‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ا‪p‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﻣﻨﺪورة أن ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻳﻨﺴ ــﺠﻢ ﻣﻊ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة اﻟﺬي ﺗﺮأس ﻓﻲ ا‪p‬ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻓ ــﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠ ــﻰ آﺧﺮ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات‬ ‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ اﻗﺘﺮﺑﺖ ﺣﺘﻰ ان‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٠٠‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﺄﻣ ًﻠﺎ أن ﻳﺘﺠﺎوز ﺣﺠﻢ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ‪١٥٠‬‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ ﻛﻞ ا‪p‬ﺟﻮاء وﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬

‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻴﺨﺮج ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫ﻓﻲ أﺑﻬﻰ ﺻﻮرة‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﻨ ــﺪورة أن اﺧﺘﺼ ــﺎر وﻗ ــﺖ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫إﻟ ــﻰ )‪ (٢٤‬ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﻟﻦ ﻳﺆﺛﺮ ﺑﺄي ﺷ ــﻜﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻬﺪﻫﺎ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وأﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ واﻟﺘﺴﻮق ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن ﻓﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫اﻟ��� ــﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓﻲ ﻋﺎﻣﻪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﺮوﺿﻬﺎ ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻻﻓﺘﺘﺎح‪ ،‬وﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫‪ ٧‬ﺷﺮﻛﺎت ﺑﻤﻈﺎرﻳﻔﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺮوض‬ ‫‪ ٣D Mapping‬ﻣﻊ ﻋﺮوض اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﻟﻴﻮم‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ‪ ٥‬أﻳ ــﺎم ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫وﺧﺪﻣﺎت ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻨ ــﺪورة‪» :‬اﻗﺘﺮﺑﻨﺎ ﺣﺘ ــﻰ ان ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٧٠‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎري اﺳﺘﻘﻄﺎب ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻈﺮ أن‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺪد ‪ ١٠٠‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎري اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‬ ‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﺼﻠﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺴﻴﺮك واﻋﺘﻤﺎد دﻋﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أﻟﻌﺎب اﻟﻠﻴﺰر وﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ«‪.‬‬

‫ا‪y‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة ذات اﻟﺜﻘﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل‪ ،‬وﻧﻮﻟ ــﻲ اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﺎﻻﻃ ــﻼع ﺑ ــﺪور رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﻄﺎﻗﺔ ووﺿﻊ‬ ‫أﺳ ــﺲ ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﻌﻄﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﺑﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺪوة ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺧﺒ ــﺮاء وﻣﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻘﻴ ــﺎس ﻣ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺳﺘﻌﺮاض ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺮؤى واﻟﺘﺄﻣ ــﻼت ﺑﻴﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻳ ــﺮة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس واﻟﻤﻌﺎﻳﺮة‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻘﻴ ــﺎس واﻟﻤﻌﺎﻳ ــﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺼ ــﺮ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض ﻧﻈﻢ إدارة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ )ا‪p‬ﻳ ــﺰو ‪ (٥٠٠٠١:٢٠١١‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﻤﺘﺮوﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﺒﺪال اﻟﻤﻜﻴﻔﺎت‬ ‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻓﺎﺗ ــﻮرة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺪﻓﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻔﺎﺗﻮرة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻘ ــﺎدم ﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮردون واﻟﻤﺼﻨﻌ ــﻮن أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ إﻻ وﻳﺘ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﺧﺘﻴ ــﺎر أﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻌ ــﺰل ا‪p‬ﻛﺜﺮ ﺗﺮﺷ ــﻴﺪًا‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻫ ــﺬا ﻳﺤﻘﻖ ﻋﺎﺋﺪا‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺎ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٢٤‬ﺟﻬ ــﺔ دوﻟﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻛﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺻﻨﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺧﺒﺮة ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫واﻟﺘﺮﺷﻴﺪ‪ ..‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻤﻜﻴﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﺗﻼﻓﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻳﺮﺟ ــﻊ ‪p‬ن أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻔﺎء ورﻓﻀﻬ ــﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺗ ــﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﻌﺰل اﻟﺤﺮاري‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮة ﻧﻈﺮ اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬واﻟﻤﺄﻣﻮل ﻫﻮ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﻌﺰل ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﺤﺼﻴ ــﻦ ﻗﺪ اﻓﺘﺘﺢ أﻣﺲ أﻋﻤﺎل »اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ‪٢٠١٤‬م«‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٣ - ٢١‬رﺟﺐ‬ ‫‪١٤٣٥‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٢٢ - ٢٠‬ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات ﺑﻤﻘ ــﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫‪"' <= ` H 1 ? ŽB‬‬ ‫‪O I_( % FO U9F‬‬ ‫ ‪ -  1 04‬‬

‫ﻧﻔﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﻴﻦ ً‬ ‫ﻣﻔﺘﺸﺎ ﻣﻦ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ اﻟﻤﻜﺜﻔﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫وﺟﻨ ــﻮب ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺷ ــﻤﻠﺖ (' *  ‪L2‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻤ ــﺮة‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺸﺂت ﺷﻤﺎل ﺟﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ رﺻﺪ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﺣﺎﻻت اﺷﺘﺒﺎه‪ .‬وﺗﻢ رﺻﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻼت اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟّ ﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت وﻣﻨﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وإﺑﻌﺎدﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮات ﻗﺼﻴﺮة‪ ،‬وأﻋﺪاد اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ وﺟﻨﺴ ــﻴﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻓﺮوع اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫وإﻇﻬ ــﺎر ﻧﺴ ــﺐ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‪ .‬وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻧﻄﻠﻖ اﻟﻤﻔﺘﺸ ــﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﺸ ــﺘﺒﻪ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺣﺼ ــﺮ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺼ ــﺮح ﻟﻬﻢ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﺿﺒﻂ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ‪.‬‬

‫‪a&<$ (& ;W +97  -&7!*  )N1 + 1‬‬

‫‪eW3M?/+0+`o+M`,W2/Y2+McQ.%B%‬‬ ‫‪ - ^!=@$ P4$‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ » ﻫﺪف «‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل ﻣﻌﻴﻘﻞ ﻋﻦ أﻫﻢ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﻠﻘﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺠﺎري ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‪ ،‬وﺳﺘﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ أﻧﺸ ــﻄﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وا‪p‬زﻳﺎء‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ال ﻣﻌﻴﻘ ــﻞ أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻠﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻫﺐ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻮ ﻓﻲ اﻟﻴﻮﺗﻴ ــﻮب ‪ ٥‬أﺿﻌﺎف‬ ‫اﻟﺪول ا‪p‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻃﺎﻗ ــﺎت ﻫﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﻣﻬ ــﺪرة ﻓﻲ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا‪p‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺮﻗﻤﻴ ــﺔ وﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬

‫وﺑﻴﻦ آل ﻣﻌﻴﻘﻞ أن اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﻠﻖ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻛﺒﺮى‪ ،‬وﺧﻠﺼﺖ ﺑﻀﺮورة إﻳﺠﺎد‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎروﻋﺎت واﺿﺤ ــﺔ ﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ ﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻃﺎﻗﺎﺗﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺤﺘﻮﻳﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ذات ا‪p‬ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫‪+N)* 34 )B‬‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ » ﻫﺪف « ﺷﻬﺪ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼث اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات ﺗﻄ ــﻮرت ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻟﻤﺒ ــﺎدرات وﺗﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎدراﺗ ــﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺻﺪور ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪p‬واﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻧﺎﺗﺠً ــﺎ إﻗﺘﺼﺎدﻳًﺎ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ وﻧﺼ ــﻒ‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﺣﻘﻘﺖ ﺗﺄﺛﻴﺮًا اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﺈﻋﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ) ﺣﺎﻓﺰ ( ‪.‬‬ ‫ﻗﻮﻳًﺎ‪.‬‬

‫‪ +}*Q9?+#!N9Y+?XK2%FM‬‬ ‫‪KY+.%S36N‬‬ ‫´‪†‚N¨…8 5¨lGbH+ kNg=5 m‬‬ ‫‪}DDN6L¬DDuDDN¨DD…DD®DDH+3¨DDDD…DD7£DD,‬‬ ‫‪-5+3)+ †œÁ †«*5 ¤g™…7¹+‬‬ ‫‪L ­5g–H+ k«Ÿ¢lH+ ˜Lb¢…9‬‬ ‫‪£, bŸÂ 5¨DDlDDGbDDH+ 5¨…®u,‬‬ ‫=‪}DDN6L ©…«H+ Ì}DD™DDH+bDDhDD‬‬ ‫‪£,bDD¥DDE5¨DDlDDGbDDH+LžbDDDDDDH+‬‬ ‫=‪‹DDEgDD›5gDDDhDDD½+Ú+bDDDhDDD‬‬ ‫‪¬DD,}DDDDH+bDD–DD¢DDH+kDD…DDDD…DD7(¨D I‬‬ ‫‪­3¨…H+š¢hH+ŽFL­3¨…H+‬‬ ‫‪k«Ÿ¢lH+ ˜Lb¢…9 L 5gŸol…7ÒH‬‬ ‫‪DDlDDN}DDH+˜bDD¢DD“DD,­5gDDD–DDDDDDH+‬‬ ‫‪k«Fg“.+ †:gN}Hg, ¤¨lH5gG‬‬ ‫‪N¨ŸlœH -bDDNbDDº+ kx…¢H+‬‬ ‫‪£;+¨ŸœH v«lN ­|H+ ¸g…:)¹+‬‬ ‫‪k«Ÿ¢lH+ ˜Lb¢…9 £I †:ϖ½+‬‬ ‫‪N¨¶ ©œ= ž¨…ƒ»+ ­5g–H+‬‬ ‫‪š¢hH+£DDI ­5gDD–DD= ¸gDD…DD:)+‬‬ ‫‪†DDDD«DD*}DDH+kDD«DDFgDD“DD.¹+ŽDDDDFL‬‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟ ــﺰﻛﺎة واﻟﺪﺧ ــﻞ أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻔﺮض‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ﻋﻠﻰ وﻛﻼء اﻟﻤﻼﺣ ــﺔ اﻟﻤﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﻋﻦ دﻓﻊ ﺿﺮاﺋﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﻄﺎع‪.‬وأﺷ ــﺎرت إﻟﻰ ﺣﺮﺻﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إﺟﺮاءات‬ ‫وﻛﻼء اﻟﻤﻼﺣﺔ وإﻧﻬﺎء أوﺿﺎﻋﻬﻢ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗﺖ ﻣﻤﻜﻦ وﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر ﻣﻨﻈﻢ ﻳﻀﻤﻦ ﻋﺪم ﺗﻌﻄﻴﻞ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻨﺎدًا إﻟﻰ‬ ‫ا‪p‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ ﺑﻮﺟﻮب اﺳ ــﺘﻘﻄﺎع ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﻤﺪﻓﻮﻋﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﺼﺪر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻘﺎء‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت وذﻟﻚ وﻓﻖ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻀﺮﻳﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺪدﻫﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ إن ﻋﺪم اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺼﺎدرة ﻗﺪ ﻳﻌﺮﺿﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻓ ــﺮض ﻏﺮاﻣﺎت ﻧﻈﻴ ــﺮ ﺗﺄﺧﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪y‬ﻗﺮارات‬ ‫وﺳ ــﺪاد ﺿﺮاﺋﺐ اﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎع ﻓﻲ ا‪p‬وﻗﺎت اﻟﻤﺤﺪدة ﻧﻈﺎﻣًﺎ‬ ‫أو ﻏﺮاﻣ ــﺔ اﻟﻐ ــﺶ وﻓﻖ اﻟﻤﺎدة )اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ واﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻦ( ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻀﺮﻳﺒﻲ واﻟﻤﺎدة )اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ واﻟﺴﺘﻴﻦ( ﻣﻦ ﻻﺋﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﻮﻛﻼء اﻟﻤﻼﺣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﻌﺒﺌﺔ ﻧﻤﺎذج اﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎع اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ وﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ واﻟﺴ ــﺪاد‪.‬‬ ‫ﻣﻦ واﻗﻌﻬﺎ ﻓﻲ ا‪p‬وﻗﺎت اﻟﻤﺤﺪدة‪.‬‬

‫‪­3¨…H+ š¢hœH ­|«“¢lH+‬‬ ‫‪bŸÂ £, b=g…I 5gŸol…7ÒH‬‬ ‫‪£, ”…7¨N †7b¢¥½+ L ¬“«¢½+‬‬ ‫=‪¡g= }NbI ¬h«>H+ Ú+bh‬‬ ‫‪kN5g–H+ k«Ÿ¢lH+ ˜LbDD¢DD…DD9‬‬ ‫‪¬“«¢½+ b=g…I w}…9L ”œ™½+‬‬ ‫‪i–=­|DD«DD“DD¢DDlDDH+†DDDD«DD*}DDH+‬‬ ‫‪kx…¢H+¤'g,"Ž«F¨lH+ …7+}I‬‬ ‫‪¸gDD…DD:)¹+ N¨ŸlœH -bDDNbDDº+‬‬ ‫‪†:}–H+¬–ul…I¡bxlH¬.'g.‬‬ ‫‪©œ=  Kb=g…. L ­5gDD–DDDDH+‬‬ ‫¶œš‪kh…7g¢Ik«¢™…7n+b1L‬‬ ‫‪†:}–,%g¢hH+L†:5+%+}…8L+‬‬ ‫‪kJL}° ­5gDD–DDDDH+ ˜LbDD¢DD…DDƒDDH+‬‬ ‫=‪-b1¨H+ ¤¨™. p«u, k«Hg‬‬ ‫‪ …7)g, †:5'+ L'+ £™…7 kN5g–H+‬‬ ‫‪©œ=†‚Ÿ¥NL†:ϖ½+£;+¨½+‬‬ ‫‪Öl¥º+ glœ™H ¦¢K}, š…ƒH+‬‬ ‫‪š¢hH+ L ­5gDD–DDDDH+ ˜Lb¢…ƒH‬‬

‫‪•¨…7 k«Fg“.)¹+ ¤'+ •gDD…DD:'+L‬‬ ‫‪k«¢IH+ -bDD½+ u,   Kg….‬‬ ‫½‪¡Òl…7)¹ †:+}F¹+  ¥œŸ…8 £‬‬ ‫‪kŸŠJ¹+†ƒ¢.p«1 ¥…:L}F‬‬ ‫=œ© ‪žÒ2 †DD:}DD–DDH+ ¡ÒDDlDD…DD7+‬‬ ‫‪£Ib1+L¡g=£=bN.¹-bI‬‬ ‫‪ ¥…:+}F)+ ©œ=k–E+¨½+yN5g.‬‬ ‫‪-bDDNbDDº+ kx…¢H+ ¬DD.'gD . L‬‬ ‫‪k™œŸ½+ —;g¢I Ž«Ÿ0 ¡bxlH‬‬ ‫‪O+}…ƒl–I†:+}F)¹+¤gG¤'+b,‬‬ ‫=œ©‪ "k«…«*}H+¤b½+qÒoH+‬‬ ‫‪L}Enbl…7+}2&+iJg0£IL‬‬ ‫‪¸5gŸol…7ÒH­3¨…H+š¢hH+‬‬ ‫‪žgh–l…7)¹k™œŸ½+%guJ+Ž«Ÿ0‬‬ ‫;‪¸gDDD…DDD:)¹+DDN¨DDŸDDlDDH+ngDDhDDœDD‬‬ ‫‪· p«1 -bDDNbDDº+ ¦lx…¢,‬‬ ‫‪k«H&+ ©œ= ÖDD“DD<¨DD½+ iDDN5bDD.‬‬ ‫‪kIb¼g, %g–.5¹+ L N¨ŸlH+‬‬ ‫‪%ҟœHkIb–½+‬‬

‫‪Y+?XK2%FM‬‬ ‫‪"#+U0 "Y369‬‬ ‫‪­3¨DDDD…DDDDH+šDD¢DDhDDH+ŽDD…DD:L‬‬ ‫‪ngDD…DDDDŸDDœDDH+5gDDŸDDoDDlDD…DD7ÒDDH‬‬ ‫‪kFg‡, "5+b…9)¹ -Õ2'¹+‬‬ ‫‪khG+¨½ šDDH4 L " }“…H+‬‬ ‫‪n+6g0¹+L}“…H+ …7¨I‬‬ ‫‪ngDDD0gDDD«DDDlDDD1)+kDD«DDhDDœDDlDDH‬‬ ‫=‪"DD«DDŸDDlDD.L¦DDD*ÒDDDŸDDD‬‬ ‫‪kœ…, " }“…H+ kFg‡,‬‬ ‫‪ K5bH+ oI nҟH+ £I‬‬ ‫‪5¹LbDDDDDH+L¬DDDDD.+5gDDDDDI)¹+‬‬ ‫‪LL5¨DDD«DDDH+L¬DD™DDN}DDI'¹+‬‬ ‫‪£I 3b ‘œhI N¨´ «ŸœH £™Ë p«1 ¬¢«Hυ7¹+ ¦«¢º+‬‬ ‫‪gO –h…I•}…ƒH+}…7kE}ILnҟH+šœ.¿)+ ­5gº+¦,g…1‬‬ ‫=‪©œ= kFg‡hH+ ­¨l´ L kFg‡hH+ jg…» N¨ulH+ k«œŸ= b¢‬‬ ‫‪«ŸH+ g¥, b0+¨l½+ kHLbH+ kœŸ= ©œ= •}l. k«G4 kuN}…8‬‬ ‫‪kœŸ, L k«œ“H+ kŸ«–Hg, b«…9}H+ £I  …ƒ¼+ L iu…H+  l«E‬‬ ‫‪k«œŸ=™,k‡h.}½+nҟH+•}…9¡¨…75¬œNgÄg¥.+4kHLbH+‬‬ ‫‪khG+¨½ "}“…H+kFg‡, "5+b…9)+¬.'gN%+}…‚H+L'+iu…H+¸%+¨…7‬‬ ‫‪¦*ҟHkoNb»+ngrl¢½+Ìb–.L¸}…ƒ½+˜¨…H+n+5¨‡.‬‬


‫ ‬ ‫‪H  <T‬‬

‫‪14‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ ‪U,‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫» =«‬ ‫ ‪"9*,‬‬

‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬

‫‪ªz¨‘ -›<qHeI{+§š<•D*¦M¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2e1‬‬ ‫‪}M}‹G*af<¡CC+Ö*aCCf<˜šG*K{CCƒ€H“*aCCJ&*•CC¨”s-žCC<aG‬‬ ‫‪kHa”-l*¦ CCƒ6„1¤-aHi—šG*©DŸe‹G*ž¨š‹jG*{M¦…jG‬‬ ‫‪iM4K{ƒ«G*leCC/e¨j0µ*iCC¨fšjGžCC¨š‹jG*KiCC¨+{jG*,4*5K¤CC+‬‬ ‫‪iCC¨šf”jƒG*KiCC¨GesG*iCCš0{G*eCC£Tjs-©CCjG*iCCM{M¦…jG*K‬‬ ‫‪eH“Î1œeM44e¨šHCCC+i…vG*¥zJÖ*¤ˆ‘0žCC<2K‬‬ ‫‪ž¨š‹jG*e…”GiHe‹G*i¨I*}¨G*¡HeMY ¦ ƒ6„ƒvM‬‬ ‫‪a£<¡¨H{sG*Ÿ2e1a£‹Dh{CCŽjƒ-µKwM4e-eM›CCpƒ6‬‬ ‫*‪2*a<&*¤CC¨Dk‘<eƒ«-ªzG*žCC¨š‹jG*aCC£<KiCCšHeƒ€G*iCCƒ«£ G‬‬ ‫*‪*a<iCC‹He/¡M{ƒ€<¡CCH{CCmF&*§CCG(*©CCIe.¡CCHleCC‹HepG‬‬ ‫*‪le fG*ž¨š‹-le¨šFKiCC¨sƒG*Ki¨ ”jG*aJe‹G*KleCC¨š—G‬‬ ‫‪i¨<¦Il*}CC‘E©Di¨ ”jG*KŸ¦CCš‹šGÖ*aCCf<˜CCšG*iCC‹He/K‬‬ ‫‪iD{‹G*i—šH¦sIi¨vM4e-K‬‬ ‫‪i¨ƒvG*iCC…vG*¥zJ›ƒ¨‘G*aCCGevGwM4e-eCCM›pƒ6‬‬ ‫‪›CC” jƒ6iCCM{—G*iCC”D*¦G*¥zCCJ¢&eCC+aCC<*¦G*nCCMasG**zCCJK‬‬ ‫*‪¡:¦G*© p¨ƒ6iCCHa”jHi¨<¦Ii¨vM4e-iCCš”IŸe‹G*žCC¨š‹jG‬‬ ‫‪e£‹‘IÖ*¢3(eCC+leCC fG*K¡¨ fG*¡CCHiCCH2e”G*¤CCGe¨/&*K‬‬ ‫‪$*2&*{M¦…-©CCDž£ƒ¨ƒ6qHeI{fG*¢&*¥¦CCƒ6eCCN ¨fHeCCJ{¨1K‬‬ ‫*‪žš‹jG*KžCC¨š‹jG*le¨š<aCCM¦p-Kž£+$eCC”-4µ*K¡CC¨š‹G‬‬ ‫‪qHeI{fG*ž<a¨ƒ6n¨0e -efGe:Ke +Î:leM¦jƒH¡¨ƒs-K‬‬ ‫*‪h4e”MeGi¨GK2qH*{+œÎ1¡H¡¨š‹šG©CC<¦ G*›CC¨J&ejG‬‬ ‫*&‪©DŒCCƒ6¦jG*žCC<2˜CCGzF›CCƒ€¨ƒ6KiCCš‹HKžCCš‹H’CCG‬‬ ‫‪œe‘:&*iCCƒ9K4ueCCjjD*œÎCC1¡CCHœeCC‘:&µ*„CC9eM4‬‬ ‫‪„64*ašG‡eƒ€ G*Ki¨¨š‹jG*leH}šjƒG*leCCƒƒvHž<2K‬‬ ‫‪©Diƒ8evG*i¨+{jG*leCCfGe:Kh΅Gi¨¨š‹-žCC)eƒEt HK‬‬ ‫‪„8evG*eCC…”G*œÎ1¡CCHž¨š‹jG*{CC¨D¦jG,2aCCsHlµeCC0‬‬ ‫‪i¨+{jšG,aIeƒG*leHavG*}F*{H{M¦…-K$eƒ€I(*›ƒ€¨ƒ6eCCF‬‬ ‫*‪l*}¨£p-Ki¨Ge<le‹ƒ+kI{jI(µe+„64*aG*†+4Kiƒ8evG‬‬ ‫*‪ž¨š‹jG*lefš…jH{¨D¦jGlefƒ6esG*›He‹HKi¨FzG*œ¦CCƒ‘G‬‬ ‫*‪ž<2KiCCƒƒvjH„64*aH$eCCƒ€I(*žCC<2˜CCGzFK©CCIK{j—G(µ‬‬ ‫*‪©D˜GzFqHeI{fG*žCC£ƒ¨ƒ6Ki¨ƒ6¦G*KiCC¨ƒ64aG*iCCMaI&µ‬‬ ‫¦‪©ƒ9*4&µ*}CCIœÎ1¡HiCCfƒ6e G*iCC¨ƒ64aG*iCCb¨fG*{CC¨D‬‬‫*‪e£¨H{-Ki¨ƒ64aG*©IefG*le<K{ƒ€H$e +ž<2Ki+¦š…G‬‬ ‫‪iH΃G*leCCfš…jH}M}‹-Ke£jDeˆIKeCC£jIe¨ƒ8KeCC£š¨J&e-K‬‬ ‫‪{ƒ‹G*lefš…jHK©CCI*{‹G*K©Ie—ƒG*¦ G*ª5*¦MžCC<2©D‬‬ ‫‪¤-e¨ ”-K‬‬ ‫‪i¨¨š‹-iš”I§š<’CC”jƒ6˜I&*˜ J*4&*KwM4e-eM›CCpƒ6‬‬ ‫=¨‪42*¦CC—G*K iCC¨ƒ64aG* leCCb¨fG* ©CCD iCCE¦fƒH {CC‬‬ ‫*‪wCCM4e- eCCM ›CCpƒ6 iCCM¦+{jG* qCCH*{fG*K iCC¨¨š‹jG‬‬ ‫*&‪Ÿ¦CCM¢&*K2¦CC£ƒ€HŸ¦CCMCCCJŸ¦CCM¢‬‬ ‫‪{¨=KaMa/©¨š‹-{ƒ‹+¢*zM(*¦JCCCJ‬‬ ‫‪–¦fƒH‬‬ ‫‪„1a‹+Ÿ¦¨G**zJ›mG&e¨T £-KwM4e-eM›CCpƒ6‬‬ ‫‪l*¦ ƒ6‬‬ ‫‪@ ! XY (:) '.  8*3 SMS  F RF  3 9 \ R]N6‬‬ ‫‪(Zain) ::  _(Mobily) # _(Stc) ""= 5`  F. d XY‬‬

‫  ‪ `7  3OT k/‬‬

‫ ("‪"6 Q  ='  _ :‬‬ ‫‪= =  6H U/‬‬ ‫! ‪! - $ %‬‬

‫‪Y‬‬ ‫‪;  f&6  : 7)F  r67!6 3&N6  &7T‬‬

‫‪+W +0^&+?9U#YUN?&3b7!ôVR3õ‬‬ ‫= ‪! - B‬‬

‫أوﺿﺤ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﺣﺮﺻـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪-z‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻼد ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺣﻈﺮت وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﺎﻃﻊ ﺻﻴﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻴﻮر اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﺮة ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ وﺑﺄي وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﻮﻓ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣﺮض اﻧﻔﻠﻮﻧ ــﺰا اﻟﻄﻴﻮر إﻟﻰ ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫واﻟﺪواﺟ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻴﺪ ﻫﺬه اﻟﻄﻴﻮر واﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻈ ــﺮت ﺻﻴﺪ اﻟﻐ ــﺰﻻن واﻟﻮﻋ ــﻮل واﻟﻤﻬﺎ‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻔﺘﺮﺳ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻨﻤﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ واﻟﻮﺷ ــﻖ‬ ‫واﻟﺬﺋ ــﺐ واﻟﻀﺒ ــﻊ واﻟﻄﻴﻮر اﻟﺠﺎرﺣ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أوﻗﺎت اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣ ــﺬرت اﻟ ــﻮزارة ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل ﺑﻨﺎدق‬

‫وﻣﺤﻤﻴﺔ ﺳﺠﺎ وأم اﻟﺮﻣﺚ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻣﻨﻌ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﺼﻴ ــﺪ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎﻟﻪ ووﺳ ــﺎﺋﻠﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﺨﺎﻟﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق واﻟﺠﻨﻮب ﺧﻂ ﺣ ــﺪود اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة وﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ واﻟﻐﺮب‬ ‫واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺴ ــﻔﻠﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﻮدﻳﻌﻪ وﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔﺎو وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻣﻦ ﺳﻠﻮى إﻟﻰ زﺑﺪة إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻠﻤ ــﺔ ﻧﺪﻗﺎن إﻟﻰ ﺑﺌﺮ ﻓﺎﺿﻞ إﻟﻰ ﻋ ــﺮق اﻟﻘﺼﺒﺎء إﻟﻰ‬ ‫رﻳ ــﺪا إﻟﻰ اﻟﺒﻠﻴﺪة اﻟ ــﻰ اﻟﻘﻮاﻧﺲ ﺣﺘ ــﻰ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻔﺎو‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳﻤﺎرس اﻟﺼﻴ ــﺪ ﻗﺮب اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ أﻗﺮب ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أو أي ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻﻳﻘﻊ ﺗﺤﺖ ﻃﺎﺋﻠﺔ اﻟﻨﻈﺎم ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة أن ﻓﺘﺮات ﺻﻴ ــﺪ اﻟﻀﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺗﺒﻠﻎ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ ‪١٤٣٥ / ١٠ / ٥‬ﻫـ‬

‫اﻟﺮش واﻟﺸ ــﻮزن أو أي أﺳﻠﺤﺔ ﻧﺎرﻳﺔ أو اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫أﻳ ــﺔ وﺳ ــﺎﺋﻞ أﺧ ــﺮى ﺗﺆدي إﻟ ــﻰ اﺻﻄﻴ ــﺎد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﻮان‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻈﺮت ﺻﻴﺪ اﻟﻀﺐ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻋﺎدم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة أو ا‪y‬ﻏﺮاق ﺑﺎﻟﻤﺎء وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺼﻴﺪ ﻟﻴ ًﻠﺎ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻈﺮت ﺻﻴﺪ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت أو‬ ‫اﻟﻄﻴ ــﻮر داﺧﻞ ﺣﺪود اﻟﻤ ــﺪن واﻟﻘﺮى وﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ وﻫ ــﻲ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﺟﺰﻳﺮة أم اﻟﻘﻤﺎري وﻣﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ﺟ ــﺮف رﻳ ــﺪة وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻋ ــﻮل وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ ﻣﺤﺎزة‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﺪ وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ ﺟ ــﺰر ﻓﺮﺳ ــﺎن وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻖ‬ ‫وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ ﺣ ــﺮة اﻟﺤﺮة وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ اﻟﺨﻨﻔ ــﺔ وﻣﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻣ ــﻊ اﻟﻬﻀ ــﺐ وﻣﺤﻤﻴ ــﺔ ﻋ ــﺮوق ﺑﻨ ــﻰ ﻣﻌ ــﺎرض‬ ‫وﻣﺤﻤﻴﺔ اﻟﺘﻴﺴﻴﺔ وﻣﺤﻤﻴﺔ اﻟﺠﻨﺪﻟﻴﺔ وﻣﺤﻤﻴﺔ ﻧﻔﻮد‬ ‫ﻋﺮﻳﻖ اﻟﺪﺳ ــﻢ وﻣﺤﻤﻴﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ وﺟﺒﻞ ﺷ ــﺪا اﻻﻋﻠﻰ‬

‫‪37)  G,7  6  V&  -&)5‬‬

‫إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ١٤٣٦ /١/ ٧‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وﺗﻬﻴ ــﺐ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ وﺗﻮﺟ ــﻪ اﻻﻧﺘﺒﺎه إﻟ ــﻰ أن اﻟﺼﻴ ــﺪ ﻻﻳﺠﻮز إﻻ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴﺺ ﻣ ــﻦ إﻣﺎرات اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻃﺒﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺼﻴﺪ وﻻﺋﺤﺘ ــﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ذﻟﻚ أو ﻳ ــﺰاول اﻟﺼﻴﺪ ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟ ــﻪ أو ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺼﻴ ــﺪ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟ‪r‬ﻧﻮاع اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪ ،‬أو ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ أدوات ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺧﺺ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ أو ﻳ ــﺰاول اﻟﺼﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ ﺳﻴﻌﺮض ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﻐﺮاﻣﺎت‬ ‫وﻣﺼ ــﺎدرة اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ وا‪p‬دوات اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ا‪p‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﺄن‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﻠﻐﺖ إﻣ ــﺎرات اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻒ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ واﻟﺮﻓﻊ ﻋﻨﻬﻢ ‪.‬‬

‫;&‪rD/ ( f7e/' ~&N6W 3‬‬

‫(‪6  V&  1 f<&; &F8 =97‬‬

‫‪k‬‬ ‫<;‪„9(Q#|eW]7M9]bT__*P‬‬ ‫‪Vn!dBX‬‬ ‫ ‪ + -  8‬‬

‫ﺗﺴﺒﺒﺖ ﺳ ــﻴﻮل وادى ﻟﻴﻪ ﻓﻲ إﺧﻼء ‪ ١٤‬ﻣﻨﺰ ًﻻ‬ ‫ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ ﺣﺠﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄ ــﺔ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪y‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أن ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻨ ــﺎزل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺎﺻﺮﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﺳ ــﻜﻦ وإﻋﺎﺷ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﻏﻴﺮ أﻧﻬﻢ ﻓﻀﻠﻮا اﻟﻌﻮدة إﻟﻰ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ أن زوال‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﺪاﻫﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ دﺧﻮل ﺳ ــﻴﻞ‬ ‫وادي ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬إﻟ ــﻰ ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﺜﻴﺮة ﺑﺎﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫وﻣﺤﺎﺻﺮﺗ ــﻪ ﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﻦ ﺗ ــﻢ إﺧ ــﻼء ﺳ ــﺎﻛﻨﻴﻬﻤﺎ إﻟﻰ‬

‫ﻣﻨﻄﻘﺔ آﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ إﻟﻰ أن ﻓﺮق اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫واﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻮﺳﻢ ﻻ زاﻟﺖ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻤﺸﻴﻂ‬ ‫وادي ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ z‬ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺎﻟﻤﻮﺳﻢ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﻔﻞ ﺳ ــﻘﻂ ﻓﻲ ﻣﺠﺮى اﻟ ــﻮادي‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ا‪p‬ﻣﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﺼﺤﻮﺑ ــﺔ ﺑﻌﻮاﺻ ــﻒ ﺗﺮاﺑﻴ ــﺔ ورﻋﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﺰت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺎت اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻫﺮوب‬ ‫وﻓﻴﻔ ــﺎ واﻟﺪاﺋ ــﺮ واﻟﺤ ــﺮث واﻟﺤﺸ ــﺮ واﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﺟﺮﻳﺎن ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪p‬ودﻳﺔ ﻛﻮادي ﺟﻮرا‬ ‫ووادي اﻟﺸ ــﺠﺒﺔ ووادي دﻓ ــﺎ ووادي ﺧﻠﺐ ووادي‬

‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ ،z‬وأﺿﺎف‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻼم ﺑﻼﻏﺎت ﻋﻦ‬ ‫وﻗﻮع ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻮادث ﺟﺮاء ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗﺮﻛﺰت‬ ‫أﻫﻤﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻧﻘﻄﺎع ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻄﺮق ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﻘﺒﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻳﻒ ﺑ ــﺎل ﻳﺤﻴﻰ وﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮدﻳﻒ ﺑ ــﺂل زﻳﺪان‬ ‫وﻃﺮﻳ ــﻖ ﺟ ــﻮرا وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺪاﺋﺮ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﺗﻤﺮﻳﺮ اﻟﺒﻼغ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ‪y‬ﻋﺎدة ﺗﻤﻬﻴﺪ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ :‬إن ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺎرﺣﺔ‬ ‫ﺷﻬﺪت اﺣﺘﺠﺎز ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻓﻲ وادي ﺧﻠﺐ ﺑﻬﺎ ﺷﺨﺼﺎن‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺧﺮﺟﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﺼﺎﺑًﺎ وﻧﻘﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ ذوﻳﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺣﺘﺠﺰت‬ ‫ﻣﺮﻛﺒﺔ أﺧﺮى وﺗﻤﻜﻦ ﻗﺎﺋﺪﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج ﻣﻨﻬﺎ وﻫﻮ‬

‫ﺑﺼﺤﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان ﺳ ــﻌﺎدة اﻟﻠ ــﻮاء ﻫﺎﺷ ــﻢ ﺻﻴﻘ ــﻞ أن اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻜﺎﻣ ــﻞ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ا‪p‬ﺿﺮار اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘ ــﺞ ﻣ ــﻦ ا‪p‬ﻣﻄ ــﺎر واﻟﺴ ــﻴﻮل ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺑﻀ ــﺮورة اﺗﺨ ــﺎذ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﻮل وا‪p‬ﻣﻄﺎر واﻟﻌﻮاﺻ ــﻒ اﻟﺘﺮاﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ رﺟ ــﺎل اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺣﺘﻰ ﻧﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺘﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﺤﺬرًا ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺮاب‬ ‫ﻣﻦ ا‪p‬ودﻳ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺎت اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻫﻄﻮل اﻣﻄﺎر ﻏﺰﻳﺮة‬ ‫وﺟﺮﻳﺎن ﺳﻴﻮل ﻋﺪﻳﺪة ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻣﻨﻘﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫"‪"iV??+0,V%9U!/3C‬‬ ‫‪i?i,V%!8+} 8‬‬ ‫? ‪" # "# \ _V‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻫﻴﺌﺔ ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺮوﻣﻲ‪:‬‬ ‫إن »اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ« ﺗﺒﻨﺖ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ ا‪y‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻴﺔ‪ ،‬اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪p‬ﻫﺪاف اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ رﻓﻊ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪﺗﻬﺎ »اﻟﻬﻴﺌﺔ«‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻻﺋﺤﺔ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وا‪p‬ﻓﺮاد‬ ‫ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ أﻋﻤﺎل ﺗﻘﻮﻳﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬إن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺬي ﻳﻌﺰز أﻫﺪاﻓﻬﺎ‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن إﻋﺪاد ﻫﺬه اﻟﻼﺋﺤﺔ ﻗﺪ ﻣ ــﺮ ﺑﺨﻄﻮات ﻋﺪﻳﺪة ﺗﻤﺜﻠﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺪ ورش ﻋﻤﻞ ﺷ ــﺎرك‬ ‫ـﺨﺼﺎ ﺗﻨﻮﻋ ــﺖ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﺑﻴ ــﻦ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‪ ٥٠‬ﺷ ـ ً‬ ‫وﺗﺮﺑﻮﻳﻴﻦ وﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻮرﺷ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻫﻲ ا‪p‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻟﻼﺋﺤﺔ ﺣﻴﺚ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫واﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫اﺳﺘﻀﺎﻓﺖ وﺣﺪة ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪارس ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ )ﺑﻨﻴﻦ( ﻣﺆﺧﺮًا‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫وﺣ ــﺪات ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﺎﻃﻖ وﻣﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻀﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ا‪p‬ول ﻋﻘﺪ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﺗﻀﻤﻨﺖ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴًﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ وﺣﺪة ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺪارس ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫‪p‬ﺑ ــﺮز اﻟﻤﻨﺠ ــﺰات وآﻟﻴﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮف‪ ،‬وﻣﺴﺎر اﻟﺸﺮاﻛﺎت‬ ‫وا‪y‬ﻋ ــﻼم وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ دار ﻧﻘ ــﺎش وﺣ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻓﻀﻞ ا‪p‬ﺳﺎﻟﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ زﻳ ــﺎرة ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﺣﻀ ــﻮر اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﺑﺒﻴﺖ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮض اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻟﻤ ــﺪارس ﺗﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ُﻗﺪﻣِ ــﺖ ﻟﻠﻀﻴ ــﻮف اﻟ ــﺪروع اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎرك اﻟﺤﺮﺑﻲ‪.‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺘﺢ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪y‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻜﻠﻴﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﺟ ــﺪة وا‪p‬ﺣﺴ ــﺎء ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة ‪ ١٨-١٣‬ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫‪١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪ .‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻄﻼب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻜﻠﻴﺎت‪ :‬اﻟﻄﺐ‪ ،‬ﻃﺐ ا‪p‬ﺳﻨﺎن‪ ،‬اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ )اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬ا‪y‬ﺳ ــﻌﺎف واﻟﻄ ــﻮارئ‪ ،‬اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺨﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻋﻠﻮم ا‪p‬ﺷﻌﺔ‪ ،‬ﻗﺴﻄﺮة اﻟﻘﻠﺐ(‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴﺘ ــﻲ اﻟﻄ ــﺐ‪ ،‬واﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬ ــﺎ )اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﻼج اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬ا‪y‬ﺳ ــﻌﺎف‬ ‫واﻟﻄﻮارئ‪ ،‬ﻋﻠﻮم ا‪p‬ﺷ ــﻌﺔ(‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﻓﻲ ا‪p‬ﺣﺴﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ وا‪y‬ﺳﻌﺎف واﻟﻄﻮارئ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻜﻠﻴ ــﺎت‪ :‬اﻟﻄ ــﺐ‪ ،‬ﻃﺐ ا‪p‬ﺳ ــﻨﺎن‪،‬‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ ،‬اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ‬ ‫)اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻌ ــﻼج اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ ا‪y‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ا‪p‬ﺷ ــﻌﺔ اﻟﺼﻮﺗﻴﺔ ﻟﻠﻘﻠﺐ‪ ،‬ﻋﻠﻮم ا‪p‬ﺷ ــﻌﺔ‪،‬‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﻌﺎف واﻟﻄ ــﻮارئ( وﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﻄ ــﺐ‪ ،‬واﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺑﺘﺨﺼﺼﺎﺗﻬ ــﺎ )اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ا‪y‬ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼج اﻟﺘﻨﻔﺴ ــﻲ(‪ ،‬وﻓﻲ ا‪p‬ﺣﺴ ــﺎء ﻟﻜﻠﻴﺘ ــﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎﺗﻬﺎ )اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﻄﺒﻴﺔ واﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ(‪.‬‬

‫‪+Mk +|v<239URXY3?BC\+M/+W`ci?0-3093‬‬

‫» =  ‪<T b1H «,‬‬ ‫ ‪=  Lz "T? "L(] E‬‬ ‫`  ‪! -‬‬

‫;&‪)!*  -&2 RK -&) &*  6‬‬

‫‪‘L3 "' 3( #3 KA‬‬ ‫»‪] =3 «u,* U 8‬‬ ‫? ‪" # "# \ _V‬‬ ‫;&‪C  7F1 -# a&N |&6  6‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧﺮ اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﺤﺮﺑﻲ أﻣﺲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ ﺑﻤﺪارس‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮي ا‪y‬دارات وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺠﻮل اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫واﻟﻀﻴ ــﻮف ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪارس ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑ ــﺪأ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﺒﻴ ــﺔ ﻣﻦ رﺋﻴ ــﺲ وﺣﺪة ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺠﻌﻴ ــﺪ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﻣﺪارس ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎرب‬

‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٥/١٤٣٤‬ﻫـ أﻣﺎم ﺿﻴﻮف اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ا‪p‬ﺳ ــﺘﻮدﻳﻮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺎوﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪ ،‬رﺿﺎﻛﻢ‪ ،‬ﻋﻄﺎء‪ ،‬اﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺸﺘﻞ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬أﺗﺄﻟﻖ‪ ،‬اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﱢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫أﻟﻘﻰ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﺷﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺪارس‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ ووﺣﺪة ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪p‬داء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ واﻟﺘﺮﺑ ــﻮي اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أوﺿﺢ اﻟﻤﻨﺴ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤ ــﺪارس ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﻐﻔﻴﺮي ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﻧﻪ‬ ‫ﺟ ـ ٍـﺎر ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ا‪y‬ﻋﺪاد ﻟﻠﺨﻄ ــﻂ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺰﻣﻊ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪" # "# -  ?/ , .‬‬ ‫*‪R R 0 - !E‬‬

‫‪-&(  #8 37TK 3&/ hOF  #8‬‬

‫ﺷ ــﻜﺎ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ا‪y‬ﻣﺎم أﺑﻲ ﺣﻨﻴﻔﺔ اﻟﻨﻌﻤﺎن‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﺸﺸ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ راﻣﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻘﺎب اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣﻦ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺑﻨﺎء ا‪p‬ﺑﺮاج اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺗﻮﺳ ــﻂ آﻟﻴ ــﺎت اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻗﺎت ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﺗﻀﻴﻴﻖ اﻟﺨﻨﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻮارع‬ ‫اﻟﻤﺆدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺧﻠﻬ ــﺎ وﻣﺨﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺬﻣ ــﺮ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة اﻟﺤﻔﺮﻳ ــﺎت اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت أﺷ ــﺒﻪ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﻤﺼﺎﺋﺪ ﺗﺘﺮﺑﺺ ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺮﻳﻦ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻣﺤﺪﻗ ــﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٦٥٤‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﺒﺎﻃﺆا ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ إزاﻟﺔ‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮه‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻧﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ا‪y‬ﻧﺸ ــﺎﺋﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬

‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ ﺗﻢ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺒﺤ ــﺚ وﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺸ ــﺮف ﻋﺎم اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ ﺑﺎﻟﻮزارة ﻓﻬﺪ ا‪p‬ﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺮف ﻋﺎم ﻣﺎدة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ وﻣﺼﺎدر اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺤﺮ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ُﻳﻘ ــﺪم ﻟﻠﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻴ ــﻦ واﻟﻤﺪرﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺎت‪ ،‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮه ‪ ٤٢‬ﻣﺘﺪرﺑًﺎ وﻣﺘﺪرﺑﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ إدارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫أوﻟ ــﻰ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺪرﺑ ــﻮن واﻟﻤﺘﺪرﺑ ــﺎت ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻟﻨﻘﻠﻪ ﻟﺰﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ واﻟﻤﺸﺮﻓﺎت ﻓﻲ إداراﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪ .‬وﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ا‪p‬وﻟﻰ ﺗﺘﺒﻌ ــﻪ اﻟﻤﺠﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮاﻗﻊ ‪ ٤٢‬ﻣﺘﺪرﺑًﺎ وﻣﺘﺪرﺑﺔ‪.‬‬

‫ﺟـ ـﺪًا ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﺑﻴﻮت ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﻋﻤﺎﺋﺮ ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫‪p‬ﻓﺮاد ﻣﻌﻈﻢ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻳﺪرﺳﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻟﻢ ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻧﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أي ﻣﺸﻜﻼت وﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا‪p‬ﺧﻴﺮة أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻤﺘﻠﺌﺔ ﺑﺎ‪p‬ﺑﺮاج اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻫﻨﺎ ﺑﻞ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ واﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﺳﺘﻐﻼل اﻟﺸﻮارع اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﻮﺿﻊ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﺒﺮﻛﺴ ــﺎت واﻟﻌﻤﺎل وﺳﻜﻨﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ وﺳﻂ اﻟﺸﺎرع‬ ‫دون اﺣﺘ ــﺮام ﺣﻘ ــﻮق اﺧﺮﻳﻦ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ أﺻﻮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺰﻋﺠﺔ ﻟﻠﻄﻼب أﺛﻨﺎء اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ :‬إن ﻃﻼب اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻳﻤﺮون‬ ‫ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﺖ اﻟﺮاﻓﻌﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوع ا‪p‬ﺑﺮاج‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄﻮة ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ وأردف ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬إن‬ ‫ﺗﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻼب ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺣﻮل اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وداﺋﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮﺿ ــﻮن ﻟﺤﻔﺮﻳ ــﺎت وأﺳ ــﻼك ﻛﻬﺮﺑ ــﺎء ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻳﻮﻗﻔﻮن ﺳﻴﺎرﺗﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪًا‬

‫ﻋﻨﻬﺎ وﻓ ــﻮق ذﻟ ــﻚ ﻳﺠﺪوﻧﻬﺎ ﻣﺼﺪوﻣﺔ ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻀﻴﻖ‬ ‫اﻟﺸﺎرع وﻧﺪرة اﻟﻤﻮاﻗﻒ وﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠٠‬ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺗﺘﺤﺮك ﺣﻮل اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح و اﻟﻈﻬﺮ ‪y‬ﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ وإﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻌﻜﺲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﺸﺮﻳﻒ إﻟﻰ أﻧﻪ رﻓﻊ ﻋﺪة ﺧﻄﺎﺑﺎت ‪p‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟ‪r‬ﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺮك أﺣﺪ‬ ‫ﺳﺎﻛﻨﺎ ﻋﻠﻰ ‪ -‬ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ ‪ -‬ﺛﻢ ﺧﺎﻃﺒﻨﺎ ا‪p‬ﻣﺎﻧﺔ وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ ﺑﺎﻟﺼﻤﺖ أﻣﺎم ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺒﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ا‪y‬ﻋﻼم واﻟﻨﺸ ــﺮ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ أﺳ ــﺎﻣﺔ زﻳﺘﻮﻧ ــﻲ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪p‬ﺑﺮاج ﻣﺆﻗ ــﺖ وﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﻤﻘﺎول‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺑﻨ ــﺎء ﻓﻴﺤ ــﻖ ﻟ ــﻪ أن ﻳﻀ ــﻊ اﻟﻤﻌﺪات‬ ‫واﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ أي ﻣﻜﺎن ﻳﺮﻳﺪه‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪y‬ﻧﺸ ــﺎء ﻓ ــﻲ ا‪p‬ﺑﺮاج‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ ردم اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت‬ ‫وإزاﻟ ــﺔ ﻛﻞ ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﺒﻨ ــﺎء وﺗﻨﻈﻴﻒ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬


‫ ‪13 U,‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫"‪]+DYQM +(*-+CY+DnF?SXe3!c"iK3V0‬‬ ‫  !‪"# - %‬‬

‫ﻗ ــﺎل رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟـ ــ« اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻤﻚ‬ ‫واﻟﺨﻀ ــﺎر وﺣﻈﺎﺋﺮ اﻻﻏﻨﺎم ﺑﺤﻀﻮر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺸﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀ ــﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ َا ان ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫رﻏﺒﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻤﺎع ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺳﻮق اﻟﺴﻤﻚ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﺳﻮق اﻟﺨﻀﺎر‬ ‫وﺳ ــﻮق اﻻﻏﻨ ــﺎم ﻣﻦ اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻟﺮﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ان ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻲ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﺗﻢ ﻋﻘﺪ ﺷﺮاﻛﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪي وﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺗﺨﺪم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٦٠‬‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎ ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت ﺷﺎﺳﻌﺔ وﺑﻬﺎ آﻻف ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬

‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻲ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﻬﺎم واﻻﻧﺠﺎزات واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﻣﺮاﻓﻘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﺣﻴ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒﺮى واﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء واﻟﻔﺮق اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ واﻟﺘﻌﺪﻳﺎت‬ ‫واﺻ ــﺪار اﻟﺮﺧﺺ وﻗﺪ ﺗﻢ اﺧ ــﺬ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻚ ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻗﺒ ــﻞ وﺑﻌﺪ اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻮﻟﺠ ــﺖ واﻟﻨﻈﺮة اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒﻲ رﻏﺒﺎت اﻟﺴ ــﺎﻛﻨﻴﻦ وﻛﺬﻟﻚ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﺳﻮاق ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ واﺛﻨﺎء اﻟﺠﻮﻟﺔ ﺗﻢ رﺻﺪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﺄﻟﻔﻴﻬﺎ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻮاﺣﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺠﻮﻟﺔ‬ ‫‪&J  v75  7D  a&b8‬‬ ‫اﺧﺮى ﻟﺴ ــﻮق ﺧﻀ ــﺎر اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﺠﻤﻠ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﺷﺮاك اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﺳﻤﺎع اﺻﻮاﺗﻬﻢ اﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ ﻛﺒﺮى اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟ‪r‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺘﺼ ــﻮر اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟﻘﺎدم ﻟﻪ واﺛﻨ ــﺎء اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻗﺎﺑﻠﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺑﻨﺪر اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺪى رﺿﺎﻫﻢ‬ ‫واﻳﺼﺎﻟﻪ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﻗﻴﺎم اﻟﻠﺠﻨﺔ أﻣﺲ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺔ ﻗﺒﺎﻧ ــﻲ وﻣﺪﻳ ــﺮي اﻻدارات‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﻋ ــﺮض ﻓﻠﻢ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺎت وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪.‬‬

‫'‪7& 7O 7(9 r b‬‬ ‫‪O  M+ ,H U(9‬‬ ‫ ‪ - Q ab‬‬

‫ﺗﺠ ــﺮي أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺧﻼل ا‪p‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ ﻣﻈﺎرﻳﻒ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ﺟﺪﻳﺪﻳﻦ ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺤﻮر‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﺑﺎﺗﺠﺎه اﻟﺠﻨ ــﻮب ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﻣﻈﺎرﻳﻒ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻣﺘﺪاد ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻊ ﺷ ــﺎرع زﻳﻨﻞ وﺷ ــﺎرع اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ــﻮن وﻓﺘﺢ ﻣﻈﺎرﻳﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﺗﻘﺎﻃﻊ اﻣﺘﺪاد ﻃﺮﻳﻖ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ أوﺿﺤﺖ ا‪p‬ﻣﺎﻧﺔ أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﺸﻒ ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻞ ﻋﻦ ﻣﻮﻋﺪ وﺿﻊ ﺣﺠﺮ ا‪p‬ﺳﺎس ﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻧﻔﻖ وﺟﺴﺮ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻊ ﻃﺮﻳﻖ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻧﻔﻖ ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺷ ــﺎرع ا‪p‬ﻧﺪﻟﺲ ‪ -‬ﺷ ــﺎرع اﻟﺤﻤﺮاء ‪ -‬ﺷ ــﺎرع ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﻋﻼن ﻣﻮﻋﺪ اﻓﺘﺘﺎح ﺗﻘﺎﻃﻊ ﻃﺮﻳﻖ ا‪p‬ﻧﺪﻟﺲ ﻣﻊ ﺷﺎرع‬ ‫أﺑ ــﻮ داوود ﺑﻌ ــﺪ أن أﻧﻬ ــﺖ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة أﻋﻤﺎل ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﺴ ــﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧﺮى ﺗﻘ ــﺮر اﻟﺒﺪء ﻓﻲ إﻧ ــﺎرة اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‬ ‫ﺧﻼل ا‪p‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ وﺳﻴﺴ ــﺘﻐﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫‪y‬ﻧﻬﺎء إﻧﺎرة اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻛﺎﻣﻼ‪ .‬وﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ أﻧﻬﺖ ا‪p‬ﻣﺎﻧﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻃﺮﻳ ــﻖ درة اﻟﻌﺮوس وﺑ ــﺪأت أﻋﻤﺎل إﻧ ــﺎرة اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻃ ــﺮق اﻟﺨﺪﻣﺔ وأﻋﻤﺎل اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫=‪-+U93?5}+9 8“+ YH”0^393&/+0+bE‬‬ ‫  ‪ - 5M‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﺛﻼث‬ ‫إﺻﺎﺑ ــﺎت ﺑﻔﻴﺮوس »ﻛﻮروﻧ ــﺎ« ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺧ ــﻼل اﻟ ـ ـ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪p‬ﺧﻴﺮة‪.‬‬ ‫ﺑﻠﻐﺖ اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺄﻛﻴﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴ ــﺮوس ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ وﺗﻤﺎﺛﻠﺖ ﻟﻠﺸ ــﻔﺎء‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠ ــﻎ اﻟﻌﺪد اﻟﻜﻠ ــﻲ ﻟﻠﻮﻓﻴﺎت‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻔﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ :‬أﺻﻴﺐ رﺟﻞ )‪ ٢٩‬ﺳ ــﻨﺔ(‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻪ أﻋﺮاض وﻫ ــﻮ ﻣﺨﺎﻟﻂ ﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة‪ ،‬وﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪ ،‬وﻋﺰل ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻲ‪.‬‬

‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ :‬أﺻﻴﺐ رﺟﻞ‬ ‫)‪ ٣٥‬ﺳ ــﻨﺔ( ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳ ــﻪ أﻋ ــﺮاض‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟ ــﻂ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﺆﻛ ــﺪة‪ ،‬وﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة‪،‬‬ ‫وﻋﺰل ﺑﺎﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ :‬أﺻﻴﺒ ــﺖ اﻣ ــﺮأة )‪٦٦‬‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ( ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮي وارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺿﻐ ــﻂ اﻟﺪم وﻓﺸ ــﻞ ﻛﻠﻮي‪ ،‬وﻇﻬ ــﺮت ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪p‬ﻋﺮاض اﻟﺘﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠١٤ /٣ /١٣‬‬ ‫وأدﺧﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣ ــﻲ ﺑﻨﻔﺲ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﻌﻼج ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻮﻓﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪ :‬ﻓﻬﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة ﻻﻣﺮأة )‪ ٧٤‬ﺳ ــﻨﺔ(‬ ‫أدﺧﻠﺖ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/١٩‬‬

‫‪ ،٢٠١٤ /٥‬وﻗﺪ واﻓﺘﻬﺎ اﻟﻤﻨﻴﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/١٩‬‬ ‫‪ ،٢٠١٤ /٥‬وﺣﺎﻟ ــﺔ وﻓﺎة ﻟﺮﺟﻞ )‪ ٧٢‬ﺳ ــﻨﺔ(‬ ‫أدﺧ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ ﺳﺎﺑﻘﺎ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ،٢٠١٤ /٥ /١٤‬وواﻓﺘ ــﻪ اﻟﻤﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪ ،٢٠١٤ /٥ /١٩‬ﺗﻐﻤﺪﻫﻤ ــﺎ ا‪ z‬ﺑﻮاﺳ ــﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ‪.‬‬ ‫واﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ إﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴﺮوس ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺗﻤﺎﺛﻠﺖ ﻟﻠﺸ ــﻔﺎء‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻫ ــﻲ‪ :‬رﺟ ــﻞ )‪ ٦١‬ﺳ ــﻨﺔ( ﺧ ــﺮج ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣ���ﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺑﺠﺪة ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/٥ /١٩‬‬ ‫‪ ،٢٠١٤‬ورﺟ ــﻞ آﺧ ــﺮ )‪ ٣٤‬ﺳ ــﻨﺔ( ﺧﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻜﻮﻣﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪/١٩‬‬ ‫‪.٢٠١٤ /٥‬‬

‫ = ‪ U x OC( " :cD‬‬ ‫ ’ ‪«L( » UP 7 y‬‬ ‫;&‪)'! ) 57  ))c  6$ | -&) &*  6‬‬

‫  ‪ - 5M‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪y‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫وﺑﻨ ــﻮك اﻟﺪم ﺑﺼﺤﺔ ﺟﺪة إن ﺣ ــﺎﻻت »ﻛﻮروﻧﺎ« ﺗﻘ ّﻠﺼﺖ ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻣﺎ ﺗﻢ ﻗﻴﺎﺳ ــﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺎﻻت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﻇﻬﻮر اﻟﻔﻴﺮوس‪.‬‬ ‫وﻋﺰا اﻟﻌﻤﻮدي اﻟﺴ ــﺒﺐ إﻟﻰ إﺟﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ واﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ أو ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻐﻴّﺒﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻨﺎس؛ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻠﺔ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻓﻲ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‪.‬‬

‫‪V.??V%PH?e39 #.‬‬ ‫‪e0:?oY+ !xVWNVU9‬‬ ‫    ‪ -‬‬

‫\ ( »‪= «} *H‬‬ ‫‪ii= * f 3 7+ “BB‬‬ ‫ !" ‪ -‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ﻣﻄﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ‬ ‫أﺑ ــﺎ اﻟﻌ ــﺮي إن إدارة اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻄﺎر اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﺑﻌﺪد )‪ (١٢‬وﺣﺪة ﺗﺒﺮﻳﺪ ﺳ ــﻌﺘﻬﺎ ‪ ٥٠‬ﻃﻦ ﺗﺒﺮﻳﺪ‬ ‫وﺑﺴﻌﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ‪ ٦٠٠‬ﻃﻦ‪ ،‬ﻣﻌﺰﻳًﺎ ذﻟﻚ ﻟﻘﺮب ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫وارﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة وزﻳﺎدة أﻋﺪاد اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ ﻣﻦ وإﻟﻰ ﻣﻄﺎر‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺣﺘﻰ ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪y‬ﺣ ــﻼل اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪p‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺘﻜﻴﻴ ــﻒ ﺑﺎﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻄﺎر واﺳ ــﺘﺒﺪال ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺄﺧ ــﺮى ﺟﺪﻳﺪة واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ إﻳﻘﺎف ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻟﻠﺘﺒﺮﻳﺪ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﺪال ﻣﻠﻔﺎت اﻟﺘﺒﺮﻳﺪ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ وﻗﻒ ﻛﺎﻣﻞ وذﻟﻚ ﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﺑ ــﺎ اﻟﻌﺮي أن وﺣ ــﺪات اﻟﺘﺒﺮﻳﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻢ إﺿﺎﻓﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﺎﻟﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﻮاﻗﻊ وﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ ﺿﺦ‬ ‫اﻟﺘﺒﺮﻳ ــﺪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟﻠﺼﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ رﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻟﺪات ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ ﻣﺘﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴﻌﺔ )‪ (١‬ﻣﻴﺠﺎ ﻓﻮﻟﺖ‪.‬‬

‫أﻃﻠﻖ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ اﻣﺲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﻒ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰﻏﻴﺒﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﺑﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وأﺣﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﺜﻘﻔﻲ إﻟﻰ ﺷﺮح ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ــﺔ وﻋﻦ دورﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ دﻓﻊ ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﺒﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷﺎﻫﺪ ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎ ﺑﻌﻨﻮان رؤﻳﺔ ﻣﻠﻚ واﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﺪه اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮه ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ ودﻋﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫ا‪ z‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص ﻛﻤﺎ اﺷﺘﻤﻞ اﻟﻌﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺛﻼث ﺗﺠ ــﺎرب ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻫﻲ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻌﺠﻮن أﺳ ــﻨﺎن ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺷ ــﺮاب اﻟﺘﻮت‬ ‫و ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ أﺧﺮى ﺑﻌﻨ ــﻮان ﻣﺼﺒﺎح ﺻﻼح‬

‫' ‪ - 4‬‬

‫اﺑﺘﻜ ــﺮت ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﺛﺎﻧ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة »ﻃﺎﺋ ــﺮة اﻓﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ« ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮوﺑﻮت ﻓﻲ ﺑﺎدرة ﻫﻲ ا‪p‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ ٥٤‬ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻣﻦ اﺑﺘﻜﺎر ﺟﻬﺎز ﻳﺨﺪم ﻓﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﺴﻦ‬ ‫وﺑﺮﻣﺠ ــﺔ اﻟﺮوﺑ ــﻮت اﻟﻲ ﺑﻌﺪ ﺷ ــﺮاﺋﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻴﺎﺑﺎن وﺗﺮﻛﻴ ــﺐ أﺟﺰاﺋﻪ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻃﺎﺋ ــﺮة اﻓﺘﺮاﺿﻴﺔ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﺮوﺑﻮت ﺧ ــﻼل ﻣﻌﺮض«ا‪y‬ﺑﺪاع‬ ‫واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر« اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ .‬وﻳﻬ ــﺪف اﻟﻤﻌﺮض إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪه اﻟﻌﺎﻟﻢ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺘﺪوﻳﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺘﻬﻠﻜﻪ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ ﻛﺬﻟﻚ ﻗﺪرة‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر اﻟﺤﻀﺎري وﻣﺪى ﻣﺴﺎﻳﺮﺗﻬﻢ ﻟﻪ‪.‬‬

‫? ‪" # "# \ _V‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﻄﻠ ــﻊ ا‪p‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وﺑﺮاﻣ ــﺞ ا‪p‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ أﺣﻴﺎء ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ واﻟﻘﺮى اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ‪ ٤٠‬ﻧﺎدﻳًﺎ ﺻﻴﻔ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫)‪ (١٥‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻃﺎﻟﺒﺔ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ا‪y‬ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ا‪p‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ ﺑﺎﻟﻨﺎﻓﻊ اﻟﻤﻔﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻓ ًﻴ ــﺎ أن ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ ﻧﻤﻄﻴﺔ وﻣﺘﻜ ــﺮرة‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺗﻠﻚ ا‪p‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﺪم ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺧﻄ ــﻂ ﺗﻠ ــﻚ ا‪p‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﺑﺒﻌ ــﺾ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ ﻣﺘﺠ ــﺪدة‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﺪر ًﻛﺎ أن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت واﺣﺪة‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ آﻟﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺼ ــﻮرة ﻣﺘﻐﻴ ــﺮة وﺗﻨﻔ ــﺬ ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺗﺤﺖ إﺷﺮاف وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺎت وﻣﻦ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫( =` =‪  ..] =3 UF‬‬ ‫? ‪" # "# \ _V‬‬ ‫ ‪)7B7  hOF  G Ne‬‬

‫اﻟﺪﻳ ــﻦ وﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺛﺎﻟﺜ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻌﺠﻴ ــﺐ وا‪p‬ﻛ ــﻮاب واﻟﺘﻲ ﻧﺎﻟ ــﺖ إﻋﺠﺎب‬ ‫اﻟﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ ﺗﻼﻫ ــﺎ ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻣﺴ ــﺎﻋﺪه داﺧ ــﻞ ورش اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وﻫﻲ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻤﺮﺣﺔ ‪ -‬اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺮوﺑ ــﻮت ‪ -‬اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ‪-‬‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﺒﺔ اﻟﺴ ــﻤﺎوﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌﻠﻢ اﻟﻔﻠﻚ واﻟﺘﺸﺮﻳﺢ ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﻗ ــﺎم اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺨﻴﻒ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﺑﻤﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه‬

‫ﻣﻦ إﺑ ــﺪاع وﻣﻮﻫﺒ ــﺔ ﻟﺪى اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨﺎ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻣﺆﻛ ــﺪا ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮق‬ ‫ﺑﺎ‪y‬ﻧﺠ ــﺎزات واﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ ﺻﻌﺒﺎ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺘ ــﻰ ﻣ ــﺎ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻧﺼ ــﺐ ﻋﻴﻨﻴ ــﻪ ﻟﻴﻜ ــﻮن‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟ ــﺎ ﻣﺸ ــﺮﻓﺎ ﻟﻮﻃﻨﻪ وﻫﺬا ﻣ ــﺎ ﻳﻮازي‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎت ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ اﻟﺬي ﻳﺒ ــﺬل اﻟﻐﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﻨﻔﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ أن ﻳﺠﻤ ــﻊ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻤﻮﻫﺒﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻌﻠﻮم‪.‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺪﺧﻠﻲ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻌﻴﻨﺎت ﻣﺆﺧﺮًا ﻋﻠ ــﻰ وﻇﻴﻔﺔ )ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ إداري(‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ )دﺑﻠ ــﻮم( وﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔ ــﺔ )ﻛﺎﺗﺒﺔ(‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺻﺒﺎح اﻟﻴﻮم ا‪p‬رﺑﻌﺎء ﺑﻤﺒﻨﻰ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎت ﺑﺎﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣﺒﺎﺷ ــﺮاﺗﻬﻦ واﻟﺒ ــﺪء ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻟﻬ ــﻦ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻬﻴﺌﺘﻬ ــﻦ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺪان‪،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ اﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻦ ﺷ ــﻬﺎدة ﺗﻔﻴ ــﺪ ﺑﺎﺟﺘﻴﺎزﻫﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ‪..‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﻦ ﺧﻄﺎﺑﺎت اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺪم اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﻤﻌﻴﻨﺎت‪ ،‬وﺣﺜﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﺑﺬل اﻟﺠﻬﺪ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وأﺑﻨﺎﺋ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ ﻟﻬ ــﻦ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴ ــﺪاد ﺧﺎﺻﺔ وﻫﻦ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﻮار اﻟﻤﻬﻨﻲ‪.‬‬

‫‪=H 73 / `1H v‬‬ ‫] (‪Q 9 xJ FH‬‬ ‫? ‪"# \ _V‬‬

‫وﻗﻌ ــﺖ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﻣﺬﻛ ــﺮة ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﻣ ــﻊ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ا‪p‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫‪y‬ﻗﺎﻣﺔ ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻟﺴ ــﻜﺎن‬ ‫ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت أﺣﻴ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ وﻳﻜ ــﻮن ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ا‪p‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﻄﻄ ــﺎت أﺣﻴﺎء اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ‪y‬ﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨ ــﺪم اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﺔ ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف ﻓﻲ رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎء ا‪y‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫وﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺣﻀﺮ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺑ ــﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟ���ﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﻤﺜ ًﻼ ‪y‬دارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ ﻋﺒﺪاﻟ ــﺮزاق اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاﺋﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ وا‪p‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪y‬رﺷ ــﺎدﻳﺔ واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ وا‪p‬دوار‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﻃﺎﻗﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ ﻣﺪارس‬ ‫اﻟﺒﻨﻴ ــﻦ وﻃﺎﻗ ــﺎت اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻓﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺒﻨﺎت‪ .‬وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺔ ‪p‬ﻫﻞ ﺣﻲ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻤﺪارس اﻟﺤﻲ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت أﺛﻨﺎء ا‪y‬ﺟﺎزات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وأﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ا‪p‬ﺣﻴﺎء اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻟ‪r‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮوﻳﺤﻴﺔ‪.‬‬

‫  ‪ -5M‬‬

‫ ' &« ‪U 3( 3 <=H‬‬

‫Ž\ ‪<*6  * ]3 ) +  J‬‬

‫ ‪«  » UT/ _* D‬‬

‫‪„VU9^3&\+?0ô76M?õ‬‬ ‫‪e9?%?W+ k + 0‬‬

‫‪+» >]* c LX U* +‬‬

‫‪Y8H U =' MH #1 #DL AB‬‬

‫ﺑ ــﺪأ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻴﻨﺎء‬ ‫ﺟ ــﺪة ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ اﻟﺘﻮﻋ ــﻮي واﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰوار اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟ ــﺪول ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻨﻔ ــﺬ اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎدل ﺗﺮﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻗﺪ ﻧﻈ ــﻢ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ‪٢٠١٤‬م‪،‬‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺎداود‬ ‫وﺣﻀﻮرﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻴﻨ ــﺎء ﺟ ــﺪة ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﺑﺤﺮي ﺳﺎﻫﺮ ﻃﺤﻼوي‪ ،‬وﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود ﺑﺎﻟﻤﻴﻨ ــﺎء اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ z‬اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر )اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت وآﻣﺎل(‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺘﺮﻛﺴ ــﺘﺎﻧﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﻌﺪة‬ ‫ﻣﺤﺎور رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪y‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻔﻴ ــﺮوس ﻛﻮروﻧ ــﺎ‪ ،‬اﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﻏﺴ ــﻞ اﻟﻴﺪﻳﻦ ))ﺻﺤﺘﻲ((‬ ‫ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﺮﺿﻰ اﻟﺴﻜﺮي‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﺮﺿﻰ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪.،‬‬ ‫&‪a&)  r> 1&< 3OT KK‬‬


‫‪12‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫ ‪U,‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫&‪&/  !(   ) 5    -&K &6 ..) & ! -‬‬

‫‪3C*__/Y+MR* 8%?8+i&?dUReV%9^3&Y‬‬ ‫  ‪ -5M‬‬

‫أﻋﺪت إدارة ﻣ ــﺮور ﺟﺪة اﻟﺨﻄﻂ‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻌ ــﺔ ﻓ ــﻰ ﻓﺘ ــﺮة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‬ ‫ا‪p‬ﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ رﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﻃﺮق‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮور‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻠ ــﻮاء وﺻ ــﻞ ا‪z‬‬ ‫ﺑ ــﻦ وﺻ ــﻞ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫دورﻳﺎت اﻟﻤﺮور اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺴ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺆدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫واﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت وﻛﻠﻴﺎت وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ واﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻜﺜ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﺮق ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ا‪p‬وﻟ ــﻰ ﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ اﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﻤﺮﻛ ــﺰة ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ووﺻ ــﻮل اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﻟﻘﺎﻋ ــﺎت اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر‬ ‫ﺑﺄﻗﺼ ــﺮ وﻗ ــﺖ ﻣﻤﻜ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪم‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﻄﻼب ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺮﺗﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻟﺘﻼﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪..‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺗﻮاﺟﺪ دورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺮور‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ واﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﺣ ــﻮل اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻟﻀﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﻠ ــﺔ ﺑﺄﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮور‪ ،‬وﺑﺎﻟ ــﺬات‬ ‫اﻟﺘﻔﺤﻴ ــﻂ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻗﺪ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه ا‪p‬ﻳﺎم واﻟﻤﺮﺻﻮد ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫إدارة اﻟﻤ ــﺮور‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﺤﺮﺑﻲ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻠﻰ‬

‫‪Q 71 ? % M "' U :‬‬ ‫‪>,P x DJ 7 8F]H‬‬ ‫ﻳﻄﺒﻖ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﺤﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻀﺒﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ وﺗﻤﻜﻴﻨﻪ ﻣ ــﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أﺧ ــﺬ اﻟﺘﻌﻬﺪ اﻟ ــﻼزم واﺳ ــﺘﺪﻋﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻻﻣﺘﺤﺎﻧ ــﺎت ﻟﺘﻄﺒﻖ ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ‪:‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺮة ا‪p‬وﻟ ــﻰ‪ :‬ﺣﺠ ــﺰ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻳﻮﻣًﺎ وﻏﺮاﻣﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ )أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل( وﻣﻦ ﺛ ــﻢ ﻳﺤﺎل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﺑﺤﻘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ :‬ﺣﺠ ــﺰ اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ‬ ‫"‪-&'TO f7'BM R; hO‬‬

‫ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻄ ــﺮق‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺛ ــﺮ ﺳ ــﻠﺒًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻧﺄﻣ ــﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﺒﻜﺮًا ﺗﺤﺴـ ـﺒًﺎ‬ ‫‪p‬ي ﻋﺎﺋ ــﻖ ﻗ ــﺪ ﻳﻄ ــﺮأ وﺗﻔﺎد ًﻳ ــﺎ ﻟﺘﺄﺧﺮ‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎن‬ ‫وﺻ ــﻮل اﻟﻄﻠﺒﺔ إﻟﻰ ﻗﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ن‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﺧﺘﻴﺎر ﻃﺮق ﺑﺪﻳﻠ ــﺔ أﻗﻞ ﻛﺜﺎﻓﺔ ﻲ‬ ‫ـﻖ‬ ‫أﺣﺠ ــﺎم اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻛﻄﺮﻳ ـ ﻖ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ وﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺪﻳ ًﻠﻠﺎﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ واﻟﺬي ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻊ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫أن ﻳﺸﻬﺪ ﺣﺮﻛﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻚ‬ ‫ﺷ ــﺎرع اﻟﻤﻜﺮوﻧ ــﺔ وﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪p‬ﻣﻴ ـ ﺮـﺮ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﺪﻳ ًﻠ ــﺎ ﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫ﻧﻈﺮًا ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﻤﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺤﻮر‪.‬‬

‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎور اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫‪U _E u,H‬‬ ‫وأﻛﻤ ــﻞ ﻟﻘ ــﺪ ﺧﺼﺼﻨ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﺮورﻳ ــﺔ ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة وإﻳﺼ ــﺎل‬ ‫ﻣﻦ دورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺮور ﺗﺘﻤﺮﻛ ــﺰ ﻓﻲ ﻧﻘﺎط أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻄ ــﻼب إﻟ ــﻰ ﻣﺪارﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎل ﺣﺪوث ﺧﻠﻞ ﻟﺴ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ‪ ..‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ ا‪y‬ﺷ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻀﻮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺴ ــﻴﺔ ذات اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣ ــﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪم ﺗﺤﺮك اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ أﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ وﺟﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻓ ــﻲ أوﻗﺎت اﻟﺬروة‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳ ــﺆدي‬ ‫‪/  u +9‬‬

‫إﻟ ــﻰ اﻻﺧﺘﻨﺎﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ وﺑﻂء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ وﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻒ ذﻟ ــﻚ ﻳﻄﺒﻖ ﺑﺤﻘﻪ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻫﻨ ــﺎك ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ دورﻳﺎت اﻟﻤ ــﺮور ﻟﻬﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺄﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮور ﻋﻨﺪ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻠﻤﺪارس واﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷـ ـﺪًا أوﻟﻴ ــﺎء ا‪p‬ﻣﻮر ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫وﻋ ــﺪم إﻋﻄ ــﺎء ﻓﺮﺻ ــﺔ ‪p‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ ﺻﻐﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن رﺧﺺ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت وﻣﺮاﻗﺒﺘﻬ ــﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء وﻗ ــﺖ اﻻﺧﺘﺒﺎر وﻋﺪم ﺗﺮﻛﻬﻢ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻤ ــﺪة ﺷ ــﻬﺮ وﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ‬ ‫)أﻟﻒ وﺧﻤﺴ ــﻤﺎﺋﺔ رﻳﺎل( وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺤﺎل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺴﺠﻦ ﺑﺤﻘﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‪ :‬ﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ )أﻟﻔ ــﺎ رﻳ ــﺎل( وﺣﺠ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻳﺤﺎل إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺎدرة‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺔ أو ﺗﻐﺮﻳﻤﻪ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺒﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة أو اﻟﻤﺴﺮوﻗﺔ أو‬ ‫ﺳﺠﻨﻪ‪.‬‬

‫‪,  9 "' kTHP  H‬‬ ‫‪5  !=*3‬‬ ‫* ﻣﺪارس اﻟﺒﻴ ــﺎن ﺑﺤﻲ ا‪p‬ﻧﺪﻟﺲ‪..‬‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﺎرع إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ ﺷﻤﺎ ًﻟﺎ وﺟﻨﻮﺑًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﺗﺠ ــﺎه اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﺪارس )ﺷﺎرع‬ ‫اﻟﺒﺮﻳ ــﺪي( ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻣﻮﺣ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ﻟﻠﻐﺮب ﻋﻨﺪ اﻟﻘﺪوم واﻻﻧﺼﺮاف‪.‬‬ ‫*ﻣﺪارس اﻟﺜﻐﺮ ﺑﺤﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ..‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻣﺘﺪاد اﻟﺸﺎرع اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﺟﻨﻮب ﻣﺪارس‬

‫اﻟﺜﻐﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮق ﻟﻠﻐ ــﺮب أﺛﻨﺎء اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫وﺗﻜﻮن اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸ ــﺮق أﺛﻨﺎء‬ ‫اﻻﻧﺼﺮاف ﻋﻠﻰ اﻣﺘﺪاد ﺷﺎرع ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺪا‬ ‫ﺟﻨﻮﺑًﺎ وﺷﻤﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫* ﻣﺠﻤ ــﻊ ﻣ ــﺪارس ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺎرع‬ ‫ﻗﺮﻳﺶ ﻏﺮب ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ..‬ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﺗﺠﺎه اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻟﻠﻤﺪارس ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب ﻟﻠﺸﻤﺎل‬ ‫دﺧﻮ ًﻟﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺎرع ﻗﺮﻳ ــﺶ وﺧﺮوﺟً ﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺎرع ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺴﻌﻮد‪.‬‬

‫!‪B6#l+,U7!2+C\Y^X*ô0õo+(c]90‬‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺪورﻫﺎ ﻛﺠﻬﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وذﻟﻚ ﺑﻮﺿﻊ‬ ‫ﺣﺪ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه ا‪p‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪ - c 35:‬‬

‫ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖ ردود اﻟﻔﻌ ــﻞ واراء ﺣ ــﻮل‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﺪاوﻟ ــﻪ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺎﻃ ــﻊ ُﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄﻼب ﻓ ــﻲ ُﻃﻘﻮس ﻏﺮﻳﺒﺔ ﺗﺘﺴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻮﺿ ــﻰ وﺗﺤﻄﻴ ــﻢ أﺛﺎث اﻟﻔﺼ ــﻞ وذﻟﻚ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎ ًﻟ ــﺎ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ .‬وأﻟﻘﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ اﻟﻠﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ أرﺟ ــﻊ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت إﻟﻰ ﺧﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪p‬ﺳﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ رأى آﺧ ــﺮون ﺑﺄﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ وﺿﻊ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺻﻠﺖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ وأوﻟﻴ ــﺎء ا‪p‬ﻣﻮر‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ آراﺋﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪:c 3H </‬‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻗﺎل ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺪوﺳ ــﺮي ‪-‬‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﻮي ‪ :-‬إن ﻣ ــﺎ أﺣﺪﺛﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﻮﺿ ــﻰ ﻋﺎرﻣ ــﺔ وﻋﺒ ــﺚ وﺗﺤﻄﻴ ــﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻳُﻌﺘﺒ ــﺮ ﻓﻌ ًﻠﺎ ﻣﻨﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟ ــﻶداب وا‪p‬ﺧ ــﻼق اﻟﺘ ــﻲ ﺣ ــﺚ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﻼم‪ .‬وﻳﻌﻮد ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻌﻞ إﻟﻰ ﺧﻠﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ وﻗﻠﺔ اﻟﻮﻋ ــﻲ وﻧﻘﺺ واﺿﺢ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻳُﺤﻤ ــﻞ اﻟﻄﻼب ﺟﺰءًا ﻣ ــﻦ ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻣﻦ إﺗﻼف وﺗﺸ ــﻮﻳﻪ ﻟﻠﻤﻤﺘﻠﻜﺎت ﻓﺈن إدارة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‪ .‬ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻏﻴ ــﺎب واﺿﺢ‬ ‫ﻟ ــﺪور اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻠﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل أن ُﺗﺜﺎر ﻛﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫دون أن ﺗﻌﻠ ــﻢ ا‪y‬دارة ﺑﺬﻟ ــﻚ أو دون أن‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﻪ إﻟﻴﻬﻢ أﺣﺪ اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ أو اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ أن‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻤﺪارس ﺑﺘﺨﺮﻳ ــﺞ ﻃﻼب ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﺨﺮﻳ ــﺞ‬ ‫ﻣﺨﺮﺑﻴ ــﻦ وﻻ ﻣﺒﺎﻟﻴ ــﻦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ ﻣﻦ ﺗﻤﺰﻳﻖ ﻟﻠﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ورﻣﻴﻬ ــﺎ واﻟﺘﺮاﻗﺺ ﻋﻠ ــﻰ أوراﻗﻬﺎ ﻳُﻌﺘﺒﺮ‬

‫ ‪7 D1P T3 5H 3 :i8‬‬ ‫ ? ‪73+ 7_ ;1F  "' 7‬‬ ‫ ‪ - $ & %‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫وا‪y‬رﺷ ــﺎد ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻴﺰع ﻋﻦ ﺗﺒﻨ ــﻲ اﻟﻮزارة ﺣﺰﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪y‬رﺷ ــﺎدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﺊ‬ ‫ﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻣﺸ ــﻮﻗﺔ وﺟﺎذﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟ ــﻮزارة ﺗﺪرس ﺑﺠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ اﻟﻨﻔﺲ واﻻﺟﺘﻤ ــﺎع واﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺆﺷ ــﺮ ﺳ ــﻴﺊ ُﻳﻨ ــﺬر ﺑﻜﺎرﺛ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺠﺎﻫﻠﻬ ــﻢ ﻟﻤﺎ ﻗﺪ ﻳُﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ‬ ‫آﻳﺎت ﻗﺮآﻧﻴ ــﺔ وأﺣﺎدﻳﺚ ﻧﺒﻮﻳﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﺠﻬﻮدات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻧﺎﺗﺞ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻠﻞ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪p‬ﺳ ــﺮﻳﺔ وﻏﻴﺎب واﺿﺢ‬ ‫ﻟ ــﺪور اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ وأﺧﻼق اﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫‪:  DC %:‬‬

‫وﻗ ــﺎل أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ ‪-‬ﺗﺮﺑ ــﻮي‪-‬‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﺋ ًﻠﺎ أﻳﻦ ﻫﻢ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وأﻳﻦ ﻫﻲ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﺣ ــﺪث ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻔﺼﻞ‪..‬؟‬ ‫أﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ وا‪p‬ﺻﻮات‬ ‫اﻟﺼﺎﺧﺒﺔ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺈرﺳ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﻨﺒﻴﻬﻴﺔ‬ ‫‪p‬ﺣﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺄن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺷﻲء ﻣﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫داﺧﻞ أﺣﺪ اﻟﻔﺼ ــﻮل‪ !..‬وأﺿﺎف ﺑﺄن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ وﻣﺎ ﺳ ــﺒﻘﻪ ﻣﻦ ﺗﻤﺰﻳ ــﻖ ﻟﻠﻜﺘﺐ ﻳﺪق‬ ‫ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه ﻣﻦ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﺳ ــﻴﺘﻜﺮر ﻏـ ـﺪًا إن ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎﻟﻚ‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻛﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ‬ ‫ﻃﻼﺑﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس وﻛ ــﺬا‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺄﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ وﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﻤﻴ ــﺪان‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي واﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺘﻮﺻﻴ ــﺎت‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻗﺎﺋﻴﺔ وﻋﻼﺟﻴ ــﺔ ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺸ ــﺮﻛﺎء وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺧﻄﻂ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺔ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫وﺗﻨﻔﺬ ﻓ ــﻲ ا‪y‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺎب واﺿ ــﺢ ورادع ﻟﻠﻄﻼب وﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﻏﻔﻠﻮا ﺟﺎﻧﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﺆﻻء اﻟﻄﻼب ﺳﻴﻜﻮﻧﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺪ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﻘﻮد دﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وإذا اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﻮﺿﻊ ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻧﻬﻢ‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﻮدون ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﻬﺎوﻳﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا‪p‬ﻳﺎم أب‬ ‫وﻣﺴ ــﺆول ﻋﻦ أﺳﺮة وﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺘﺮﺑﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﺗﺮﺑﻰ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪:3  DE %  (D‬‬

‫وﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ :‬إن ﻣ ــﺎ ﺗﻢ ﺗﺪاوﻟﻪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫ا‪y‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ وﺷ ــﺒﻜﺎت اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﻬ ــﻮ ﻟﻮﺣ ــﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ُرﺳ ــﻤﺖ‬ ‫ﻟﻄ ــﻼب أﻏﻔ ــﻞ ﻣﻌﻠﻤﻮﻫﻢ اﻟ ــﺪور اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫اﻟ ــﺬي ُﻋﻠ ــﻖ ﻓ ــﻲ رﻗﺎﺑﻬﻢ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﺎ ﺣﺪث‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴ ــﺔ ﻻ ﻳُﺮﺿ ــﻲ اﻟﻌﺎﻗﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن‬

‫‪:;1F  cJ‬‬

‫و ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎﻣﺪ اﺳﺘﺸ ــﺎري اﻟﻄﺐ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺒ ــﺮاء اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺠﺪة‪:‬‬ ‫إن ﻣ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﺰﻳﻖ ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻳﻨﻢ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻃﻼﺑﻬﺎ‪ .‬وﻫﺬا ﻋﺎﺋﺪ إﻟﻰ ﻛﻮن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﺪورﻫﺎ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻛﻤﺎ أن اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب وذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﺎ دﻓ ــﻊ اﻟﻄ ــﻼب ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻬ ــﺬه ا‪p‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﺎ ﻗﺎم ﺑﻪ اﻟﻄ ــﻼب ﻳُﻌﺘﺒﺮ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫رﻣﺰﻳ ــﺔ ﺗﺨﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﻌﺒﺘﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻣ ــﻮر ﻛﺎ‪y‬ﺣﺒﺎط واﻟﺘﺬﻣ ــﺮ وﻋﺪم اﻟﺮﺿﺎ‬ ‫ﻋﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺗﺒﺮﻳﺮ أﻓﻌﺎﻟﻬ ــﻢ ﻓﻤﺎ ﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﺮﻓ ــﻮض ﺗﻤ ــﺎم اﻟﺮﻓ ــﺾ ﻛﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺧ ــﺎرج ﻋ ــﻦ ﻧﻄ ــﺎق ا‪p‬دب‪ .‬و ُﺗﺼﻨﻒ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﻜﻮﺑﺎﺗﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﺘﺬﻣ ــﺮة اﻟﺮاﻓﻀ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ واﻻﻧﺼﻴﺎع‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ُﺗﻌﺘﺒﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ وﺗﻌﻘﻴـ ـﺪًا‪ .‬وإذا‬ ‫ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﻄ ــﺮح اﻟﺴ ــﺆال‪ :‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه ا‪p‬ﻓﻌﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓﺴ ــﻨﺠﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻻﺳ ــﺘﻔﻬﺎم‪،‬‬ ‫وإذا ﺣﺎوﻟﻨ ــﺎ ا‪y‬ﺟﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺆال‬ ‫ﻓﺴ ــﻨﺠﺪ أﻧﻪ رﺑﻤ ــﺎ ‪p‬ن اﻟﻤﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻊ ﻓﻲ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎﻟﻚ دراﺳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺤﻴﺔ‬ ‫وﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ا‪p‬ﺳ ــﺒﺎب‪ .‬وﻻ ﻧﺮﻳﺪ أن‬ ‫ُﻧﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘ ــﺎب ‪p‬ﻧﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪-&'TW +', /'  !( Br6‬‬

‫|‪„9P?!B6#i!co‬‬ ‫‪`|+RhVXli‬‬ ‫‪ - V'. , .‬‬ ‫*‪F!) % - !E‬‬

‫اﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺔ ﻣﺎ ﺗﻀﻤﻨﻪ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ اﻟﺬي اﻧﺘﺸﺮ‬ ‫ﻓﻲ اوﻧﺔ ا‪p‬ﺧﻴﺮة ﻋﺒﺮ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟ ــﺬي ﻋﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن اﻟﻌﻨﻒ ﺑﺘﻜﺴ ــﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﻧﻮاﻓ ــﺬ وأﺑ ــﻮاب وأﺛﺎث ﻓﺼﻞ ﻣﺪرﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﻮا‪ :‬إن ﻣﺎ ﻗ ــﺎم ﺑﻪ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺒ ــﻲ ﻳﺴ ــﺊ إﻟﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘ ــﻊ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻧﻄﺎق ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ا‪p‬ﺟﻬﺰة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﻌﻤﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺮر ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﺆﻳﺪ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺼ ــﻞ أﺻﺒ ــﺢ ﻣﺸ ــﻬﺪًا ﻏﻴ ــﺮ ﻣ ــﺮض‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄ ــﻼب ﺑﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻓﻮﺿ ــﻰ وﺗﻜﺴ ــﻴﺮ وﺗﺨﺮﻳ ــﺐ اﻟﻔﺼ ــﻮل‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻛﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ ‪y‬ﻧﻬﺎء‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ وذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ ﻟﻌﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس ﻋﻠﻰ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ وﺗﻌ ــﺪ ﻏﻴﺮ أﺧﻼﻗﻴﺔ وﻻ‬ ‫ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ودورات ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻼب ﺗﺒﻴﻦ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻪ‪.‬‬

‫وﺗﺤ ــﺪث اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ أﺣﻤ ــﺪ أن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﺒﻌﺾ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺗﻜﺴ ــﻴﺮ وﺗﺨﺮﻳﺐ ا‪p‬ﺛﺎث‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ وﺗﻤﺰﻳ ــﻖ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﺒﻴ ــﺮ ﺧﺎﻃﺊ ﻋﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬ ــﻢ ﺑﺈﻧﻬﺎء ﻓﺼﻞ‬ ‫دراﺳ ــﻲ أو ﻣﺮﺣﻠﺔ دراﺳ ــﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك ﺧﺎﻃﺊ ﻧﺘﺞ ﻋ ــﻦ ﻋﺪم ﻣﺒﺎﻻة ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫وﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻠﻘﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻘ ــﻢ ﺑﻌﻤ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﻌﻴﻦ ﻟﺘﻔ ــﺎدي ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﺨﺎﻃﺊ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻜﺮر ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬ ‫إن ﻣﺎ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺒﻴ ــﺔ ﻫﻮ ﺳ ــﻠﻮك ﺧﺎﻃ ــﺊ وﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫وراءه أﺳ ــﺒﺎب ﻧﻔﺴﻴﺔ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﻬﻢ إﻟﻰ ﻓﻌﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪p‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻜﺮر ﻣﻦ ﻓﺌﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺔ وﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺤ ــﺚ وراء ﻫﺬه‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﺒﺎب ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺮر ﻛﻞ ﻋﺎم‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﺷ ــﻬﺪ ﻛﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﺟ ــﺪة إﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﺒ ــﻮا ﻋ ــﻦ ﻣﺪارﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎ‪p‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻴ ــﺖ واﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻏﻴﺎﺑًﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮًا وﻋ ــﺪم رﻏﺒﺔ اﻟﻄ ــﻼب ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟﻰ‬

‫ﻣﺪارﺳ ــﻬ��� وﻗﺪ اﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ا‪p‬ﺳﺒﺎب اﻟﺘﻲ دﻓﻌﺖ ﺑﻬﻢ ﻟﻠﻐﻴﺎب‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس وﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا‪p‬ﻣﺎﻛ ــﻦ‪ .‬وﺗﺤﺪث اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻤﺮو أﻧﻪ ﻣﻊ‬ ‫إﻧﻬ ــﺎء ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻫﺞ ﻫ ــﺬا اﻟﺘ ــﺮم ﻟﻢ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك داﻓ ــﻊ ﻟﺬﻫﺎﺑﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻓﻌﻨﺪ‬ ‫ذﻫﺎﺑﻨ ــﺎ ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﺟ ــﺪول ﻣﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈ ــﻢ أوﻗ ــﺎت اﻟ ــﺪوام ﻓﺎرﻏ ــﺔ ودون‬ ‫أي ﺟ ــﺪوى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻌﻠﻢ ﻳﺸ ــﺮح‬ ‫درﺳً ــﺎ وﻻ واﺟﺒ ــﺎت ﻧﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ وﻫﺬا‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ﻟﻌ ــﺪم اﻟﺬﻫﺎب إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ ﻧﻘﻀ ــﻲ ﺑﻬﺎ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮاغ‪ ،‬ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺠﻮ اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ ﻗﺎل اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ أﻳﻤﻦ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﻣﻊ اﻧﺘﻬﺎء ﻋﺐء ﻓﺼﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫وﻋﺪم ﺣ ــﺮص ا‪p‬ﺳ ــﺎﺗﺬة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺼﺼﻬ ــﻢ اﻟﻤﻔﺮوﺿ ــﺔ واﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤ ــﻞ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻣ ــﻊ أواﺧ ــﺮ‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻀﻮر إﻟﻰ اﻟﻤﺪارس ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻜﺴ ــﻞ ﻳﺪﻓ ــﻊ ﺑﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺬﻫﺎب إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر أﻣﺎﻛ ــﻦ أﺧ ــﺮى ﻟﻠﺘﺮﻓﻴ ــﻪ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﻧﻔﺴﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪ 0 y)  aK$ C&)N A21 :K& /‬‬

‫‪,.Z0/Y+MR*^He]i`9`+0Y\+]?V%‬‬ ‫!‪P  - ! 0‬‬

‫ﺷ ــﻜﺎ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر ﻃ ــﻼب‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﺗﻌﺪد ا‪p‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬ ــﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﻴﻦ أﻧﻬﺎ ﺷ ــﺘﺖ‬ ‫أذﻫﺎﻧﻬ ــﻢ وأرﻫﻘﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻼ ﻳ ــﻜﺎد ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﺣﺴ ــﻦ( إﻻ وﻳﻌﻘﺒ ــﻪ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﻘﺮر ﺣﺪﻳﺜﺎ ﻣﻦ اﻟ ــﻮزارة وﻓﻲ أﺛﻨﺎﺋﻪ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺨﺘﻤﻮن ﺑﺎﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﺼﻔﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫واﻟﺴ ــﺎدس‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬا وﺳﻂ ﻣﻌﻤﻌﺔ ﺧﺘﺎم‬ ‫ا‪p‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ وإﺻ ــﺪار اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬

‫وﺗﻘﻔﻴﻞ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺤﻤﺪ‪:‬‬ ‫أرﻫﻘﺘﻨ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة وارﻫﻘ ــﺖ ﻃﻼﺑﻨ ــﺎ‬ ‫واﻫﻠﻬﻢ وﺷﺘﺖ ﻣﺠﻬﻮداﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺤﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻣﺜ ــﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫)ﺣﺴ ــﻦ( واﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻤﻘﺮرة أﺧﻴﺮا‪ ،‬ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫وﺟﻴ ــﺰة وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم ﻓﺄﺻﺒﺤﻨﺎ‬ ‫وﻃﻼﺑﻨ ــﺎ ﻧﻠﻬ ــﺚ وراء ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻃﻠﺒ ــﺎت‬ ‫وزارﺗﻨﺎ وﻧﺨﺸﻰ أن ﺗﻀﻴﻊ ﻣﺠﻬﻮداﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻫﺬه ا‪p‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻘﻴﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫واﻟﻤﺸﺘﺘﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻤﻌﻠﻤﺔ زﻛﻴﺔ ﻋﺒﺪا‪:z‬‬

‫ﺗﻌﻮدﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫داﺋﻤﺎ ﻗﺮارات ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬وﻛﻞ ذﻟﻚ ﻧﺘﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت واﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وأﺑﻨﺎءﻧﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻟﻄ ــﻼب ﻧﺘﺸ ــﺘﺖ وﻧﻀﻴﻊ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻗﺮار وآﺧ ــﺮ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺪﻳﺪ وآﺧﺮ‬ ‫ﻗﺪﻳﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ أﺑ ــﻮ أﻧ ــﺲ‪ :‬ﻓﺠ ــﺄة وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺨﻠ ــﻞ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ وأرادت‬ ‫ﻋ ــﻼج ﻫﺬا اﻟﺨﻠ ــﻞ ﻟﻜﻦ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻄ ــﺮ إﻟﻰ ﻣ ــﻞء روﺷ ــﺘﺔ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ أﻧ ــﻮاع اﻟﻌﻼﺟ ــﺎت‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث‬ ‫ﻫ ــﻮ إﻗﺤ ــﺎم اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫اﻟﻤﺘﻀ ــﺎدة ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ وﺗﺸ ــﺘﻴﺖ‬ ‫أذﻫﺎن اﻟﻄﻼب وأوﻟﻴﺎء أﻣﻮرﻫﻢ ﺑﻼ ﻣﺒﺮر‪.‬‬

‫وﺗﻘ ــﻮل أم ﺟﺎﺳ ــﻢ اﻟﻐﺪﻳ ــﺮ‪ :‬اﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋ ــﻲ ﺑﺎﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ وأﻋﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻣﻌﻬ ــﻢ أﺛﻨﺎء اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺜﺮة‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أرى أﻧﻬ ــﺎ ﻓﻘ ــﺪت‬ ‫ﻫﻴﺒﺘﻬ ــﺎ ﻓﺄﺻﺒ ــﺢ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻻ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓﺄﺳﺎﺳ ــﺎ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ا‪p‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻛﺄﻧ ــﻪ اﺧﺘﺒ ــﺎر ﻳﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬وﻫﻜ ــﺬا ﺗﺘﺪﻫﻮر‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ أﺑﻨﺎﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ وﻳﺘﺬﻣﺮون‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺗﻘﻠﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺤﻤ ــﺎد ﺑﺄن‬ ‫ا‪y‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ا‪p‬ﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫ا‪y‬ﻃﺎر اﻟ ــﺬي ﻳﺤﻘﻖ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬وﻳﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﻮاﺑﺖ واﻟﻤﺒ ــﺎدئ واﻟﻘﻴ ــﻢ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺑﺎﺧﺘﻼف أﻧﻮاﻋﻪ ﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫اﻟﺮﻛﺎﺋ ــﺰ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻢ أن‬ ‫ﻳﺄﺧﺬﻫﺎ ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟﻀﻤﺎن ﻧﺠﺎﺣﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺴ ــﻴﺔ ﻓﺎﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨ ــﺎه اﻟﻌﺎم ﻳُﻌﻨﻰ ﺑﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫واﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﺣ ــﻮل اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﺟﺪاﻧﻴ ــﺔ واﻟﻤﻬﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫أدوات وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻣﺤ ــﺪدة‪ ،‬وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬

‫»ﺣﺴّ ــﻦ« اﻟ ــﻮزاري ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣ ــﻮاد اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻐﺘﻲ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﻮم‪ ،‬واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻋ ــﺎم دراﺳ ــﻲ واﻟﻬ ــﺪف ﻣﻨ ــﻪ اﻟﺘﻌ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى إﺗﻘﺎن اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﺎرات وإﻋ ــﺪاد ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺻﻔﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﻟﻠﺮﻓ ــﻊ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫واﻛﺘﺸ ــﺎف ﻣﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻀﻌ ــﻒ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬أﻣﺎ اﻻﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺘﺤﺮﻳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ وردت ﺑﺎﻟﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﻮزاري‪ ،‬ﻓﻤﺎﻫﻲ‬ ‫إﻻ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤ ــﺪرس ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳ ــﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ وﻫ ــﻲ أداة ﻣ ــﻦ أدوات‬ ‫اﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬ ــﺎرات‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺗﻘﻨﺘﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻘﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺖ‬

‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٥/٧/١٦‬ﻫـ‪ ،‬واﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ‬ ‫ﺗﻘ ــﺮر ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﻮاد اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺎت واﻟﻌﻠ ــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺼﻔ ــﻮف اﻟﺮاﺑﻊ واﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ا‪p‬داء ورﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺤﺼﻴﻠ ــﻲ‬ ‫ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻨ ــﺎ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﺮﻓ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﺑﺎﻟ ــﻮزارة وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٥/٧/٢٣‬ﻫ ـ ـ وﻫﺬا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺮﻫﻖ أو‬ ‫ﻣﺮﺑ ــﻚ ﻟﻠﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي وﻻ ﻧﻌﺘﺒ ــﺮه‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻘﻴﺎس ا‪p‬داء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ واﻟﻤﻌﻠﻤﺔ واﻟﻤﻨﻬﺞ‪.‬‬


‫ ‪11U,‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫"! ‬ ‫ ‪> D = >(DG‬‬ ‫ (> =  '" ‪ H‬‬

‫‪2`8 ? +> R vc  -K7;7 KD )70/  -&2D  Sr :‬‬

‫" ‪>1, J‬‬

‫‪ô+%B*õ +0e?`?VG-M!9X^+8+icô>Y`õ‬‬ ‫‪! - #  $‬‬

‫;&‪P8 U7  P!D V& ;  6‬‬

‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻔﻠ ــﺢ‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي أن ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻫ ــﻮ ﻣﻄﻠ ــﺐ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻤﻬ ــﺎم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﻳﻤﻮﻟﻬﺎ اﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫آل ﻣﻔ ــﺮح إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻘ ــﺎط وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻄﺮق‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﻟﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻮﺟﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻣﺘﺪاد‬ ‫ﻃ ــﻮل اﻟﺒﺤﺮ ا‪p‬ﺣﻤﺮ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺰر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﺑﻌﺪ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺤﻮل إﻟﻰ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء رﻗﻢ ‪ ٢٠٩‬واﻟﺮاﻣﻲ إﻟﻰ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫رأس اﻟﻤ ــﺎل ﻟ ــﻢ ﻳﻔﻌّﻞ ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﻄ ــﺮق اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﺗﺪﻋﻢ ﻃﻠﺐ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟŽﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ آل‬

‫ﻧﺎﺟﻲ إن ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻀﺢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أي أﻫ ــﺪاف‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺘ ــﻰ ﻳﺒﺪأ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻛﻞ ﺟﻬﺔ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ا‪y‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ١٫٧‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻫﺬه اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻏﻴﺮ ﺟﺎذﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﺳ ــﺘﺨﺮاج ﻟﻠﺘﺄﺷﻴﺮات‪،‬‬ ‫وﻓﻴ ــﺰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻟﺸﻐﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺎت واﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺢ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ��� واﻟﻄﺎﻗ ــﺔ ﻣﺰﻳﺪًا ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻃﺮﺣ ــﻪ ا‪p‬ﻋﻀﺎء ﻣ ــﻦ آراء‬ ‫وﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻌ ــﻮدة ﺑﻮﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮﻫﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ﻗﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻮﺿﻮع آﺧﺮ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻄ ــﻲ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺼﻮاﻣ ــﻊ اﻟﻐ ــﻼل وﻣﻄﺎﺣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻓﺎء‬

‫‪rwem@hotmail.com‬‬

‫واﻓ ــﻖ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﻧﻈ ــﺎم وﻇﺎﺋﻒ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ا‪p‬ﻣﻮال اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ أن ﻳُﺼﺮف‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ اﻟﺬي ﻳﻤﺎرس إﺣﺪى اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ ﺑﺄﺣ ــﻜﺎم ﻧﻈ ــﺎم وﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ا‪p‬ﻣ ــﻮال اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳﺔ ﺗﻌﺎدل راﺗﺐ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ راﺗﺒﻪ‬ ‫ا‪p‬ﺳﺎﺳﻲ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﺪرﺟﺔ واﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺎل إﻛﻤﺎل اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫ﻣ ّﺘﺼﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺷ ــﺮط‬ ‫إﺗﻤ ــﺎم إﺟ ــﺮاءات اﻟﺠ ــﺮد واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫ﺗﺒﺮﺋ ــﺔ ذﻣﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺪﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ دﻳ ــﻮان اﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪.‬‬ ‫واﻟ ــﺰم اﻟﻨﻈ ــﺎم ‪-‬اﻟﻤﻜ ــﻮّ ن ﻣ ــﻦ ‪١٥‬‬ ‫ﻣ ــﺎدة‪ -‬اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺮد‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدات اﻟﺼﻨﺪوق ﻣﺮة ﻛﻞ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ‪،‬‬ ‫وﺟﺮد اﻟﻤﺴﺘﻮدع واﻟﻌﻬﺪة اﻟﻌﻴﻨﻴﺔ ﻣﺮة‬ ‫ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟŽﺟﺮاءات واﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪدﻫﺎ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺠﺮد واﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻟﺰﻣ ــﺖ إﺣ ــﺪى ﻣ ــﻮاد اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪y‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﺒ ــﻂ ﻣﺪﺧ ــﻼت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ واﻟﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت وﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻠﺰم اﻟﻤﺎدة اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻓﻲ ﺣﺎل ﺛﺒﺖ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﻋﺠـ ـ ًﺰا ﻣﻘﺼﻮدًا‪ ،‬أو ﻧﺎﺗﺠً ﺎ ﻋﻦ‬ ‫إﻫﻤ ــﺎل ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺠ ــﺮد واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ وﻇﻴﻔﺘ ــﻪ ﺑﺄﺣﻜﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻟ ــﻲ أي وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻤﻮﻟﺔ ﺑﺄﺣﻜﺎﻣ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺤ ــﺪد اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ‬ ‫ا‪p‬ﺣﻜﺎم اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺸﺮوع ا‪y‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺤﺪﺛ ــﺔ(‪ ،‬واﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى أﻣﺲ ا‪y‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺤﺪﺛ ــﺔ(‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟ ــﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ‬

‫ا‪p‬رﻗﺎم‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻟ‪r‬ﻫ ــﺪاف وﻃﺮق ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪y‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أن ﻗﻴﻤ ــﺔ ا‪y‬ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٨٤‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‪ ،‬وأن اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﻄﺮﺣﻬ ــﺎ ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻣﻠﻴ ــﻮن وﻇﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻻ ﺗﻨﺎﺳﺐ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺟ ــﺬب ﻟﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ا‪y‬ﻋﻼم اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺎﻓ ــﺲ ا‪y‬ﻋ ــﻼم اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﺤﻮذ ﻋﻠ ــﻰ أﻏﻠ ــﺐ اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺗﻘﺪم ﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫وﻋ ّﻠﻘ ــﺖ اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة أﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﺎن أن ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻌﺸ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﻤﻘ ــﺮات‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﺑﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺤﻘ ــﻖ أي ﺗﻘ ــﺪم إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﺗﻐ ّﻴ ــﺮت‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻻ ﺗﺰال ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮاث‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺑﺄن‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪﺛﺔ ﻫﻲ ﻧﺴﺨﺔ ﻋﻦ‬ ‫ا‪y‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻘﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻳﺸﻜﻞ ‪ ،٪٢٦‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺗﺸـ ـﻜّﻞ‬ ‫ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ أﻣﺎم ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻤﻮاﻗ ــﻊ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﺎﺧ ــﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬إ ّﻻ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‬ ‫ﺗﺠﺎوزت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ ﻟﺘﺘﺤﻮّ ل‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﻴﺎﺣﺔ داﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺎن أن اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ أي‬ ‫دور ﻛﺒﻴﺮ إذا ﻟﻢ ﻳﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻌﻬﺎ أي ﺗﻄﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وأن ﺗﻜﻮن وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﻧﻘﻞ ﻣﺘﻄﻮرة‪.‬‬

‫ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ورد ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﺪ‬ ‫)أو ًﻻ( ﻣﻦ ﻗﺮاره رﻗﻢ ‪ ،٥٩/١٧‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/١٢/ ١٧‬ﻫ ـ ـ وﻧﺼ ــﻪ »إﺳ ــﻨﺎد‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﺳ ــﺘﻴﺮاد اﺣﺘﻴ ــﺎج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ وﺗﻮزﻳﻌ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺑﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺼﻮاﻣﻊ اﻟﻐﻼل‬ ‫وﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ«‪.‬‬ ‫وﺣﺮص اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺮاره اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪-‬ﺑﺸﺄن اﺳﺘﻴﺮاد اﻟﺸﻌﻴﺮ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻌﻪ‪ -‬ﻧﻈﺮًا ﻟﻘﺪرة اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻟﻮﺟﻮد آﻟﻴﺔ ﻧﺎﺟﺤﺔ ﺗﺘﺒﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻮداء اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻻﺣﺘﻜﺎر اﻟﺘﺠ ــﺎر ﻟﻠﺪﻗﻴﻖ‬ ‫وﺗﺨﺰﻳﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﻣ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ آﻟﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺸ ــﻌﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺘﻌﻬﺪﻳﻦ ﻣﻌﺮوﻓﻴﻦ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﻜﺎر‪ ،‬وﺿﻤ ــﺎن اﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷ ــﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻮرد‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻘﺮار أﺳﻌﺎر اﻟﺸﻌﻴﺮ أو‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن اﺳ ــﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻟﻮﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮ ا‪y‬ﺳ ــﻜﺎن واﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣ ــﺎ أﺑ ــﺪاه‬ ‫ا‪p‬ﻋﻀ ــﺎء ﻣ ــﻦ آراء وﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎت ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺼﻮاﻣﻊ اﻟﻐﻼل وﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﺗﻼﻫ ــﺎ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﻄﺨﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﻞ ﺟﺪول‬ ‫أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻗﻴﺮﻏﻴﺰﺳﺘﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﺴ ــﻊ ﻣ ــﻮاد‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻠﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري واﻟﺘﺠﺎري‪،‬‬ ‫ودﻋﻢ أوﺟ ــﻪ اﻟﺘﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ واﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫‪if04Ki‹ƒ6*KNeEeD%*©<ej/µ*›CCƒ8*¦jG*ŒE*¦HksjD‬‬ ‫‪2KasG*{f<œe”jIµ*K{¨.&ejšGNeƒ8{Dž£j…<&*Ke£¨HavjƒG‬‬ ‫‪N*4eƒ€jI*Œƒ6K&*ŒE*¦G*¥zJksfƒ8&*n¨0i+eE4µK2¦¨EÎ+‬‬ ‫‪$*{fvF¤‹E¦jMaCC0&*¡—MžCCG›—CCƒ€+NÎ<e‘-KN*{¨.&e-{CCmF&*K‬‬ ‫‪¡¨M2e<¡¨HavjƒFK&*¡¨ƒƒvjH‬‬ ‫‪§GK&µ*if-{G*{CCjM¦-ŒE¦H•CC”0i—šG*©DeCC MaGK‬‬ ‫‪4eCCƒ€jIµ*n¨0¡H©<ej/µ*›CCƒ8*¦jG*ŒCCE*¦GifCCƒ Ge+‬‬ ‫‪NeCC”DKŸavjCCƒH¡CC¨MÎH¤¨HavjCCƒH2aCC<CCš+nCC¨0‬‬ ‫‪i—šG*l4aƒ-K "4aMeƒI(*„I}¨+"ŒE¦HeJ*{/&*iCCƒ6*4aG‬‬ ‫‪"{jM¦-"ŒE¦G¡¨…ƒ€ G*¡¨HavjƒG*ifƒI©DžGe‹G*œK2‬‬ ‫*(‪n¨0ŸeCC<›—CCƒ€+kI{jI(µ*©HavjCCƒH2a<©CCGe/(*§CCG‬‬ ‫‪,asjG*leCCMµ¦G*§š<iCCHa”jHifCCƒI§š<kšCCƒ0‬‬ ‫*‪¡He£¨D{jM¦-©HavjƒHifCCƒIkŽš+©jG*i¨—M{H&µ‬‬ ‫‪e£¨Difƒ G*kŽš+©jG*¡¨ƒG*KkI{jIµ*©HavjƒH‬‬ ‫‪leCCƒ«Ee jG*¡H{¨m—G*L{CCM "{CCjM¦-"CGt‘CCƒjG*K‬‬ ‫‪,aMapG*4eCCf1&µ*K,aCC¨‘G*KiCCI}jG*l*aCCM{ŽjG*™eCC £D‬‬ ‫‪i¨CCƒ6e¨ƒG* le 0eCCƒ€G*K iM{CCƒ ‹G* l*aCCM{ŽjG* eCC£š+e”M‬‬ ‫‪©CCšf”G*K©CC”:e G*K©CC‘)e…G*ŒCC+e…G*l*3l*aCCM{ŽjG*K‬‬ ‫‪le‹)eCCƒ€G*nCC+Ki‹CCƒG*¤M¦CCƒ€-Kž)ejCCƒ€G*l*aCCM{Ž-K‬‬ ‫‪‰0Î-˜I&*gCC¨p‹G*K{¨m—G*eJ{¨=K©CCƒ9eM{G*gCCƒ‹jG*K‬‬ ‫*‪kEK¡H’šjv-eCC£I(*ž£-*aM{Ž-©CCD¡M2{ŽG*¡H{CC¨m—G‬‬ ‫‪leHe£-µ*Kle‹)eƒ€G*Kžjƒ€G*ap-4e£ G*,{jDœ*¦…D{1%µ‬‬ ‫‪ž£-*aM{Ž-aCCp-$eCCƒG*›sMe ¨0KžCC£‹H›CC1*ajM¡CCG‬‬ ‫‪i‘M{ƒ€G*iM¦f G*nM2e0&µ*KžM{—G*¢%*{”G*¡HŒ:e”Hi¨ M2‬‬ ‫‪iƒ6*42§G(*rejsMg¨p<„«Ee -¦JK‬‬ ‫‪le¨fšCCƒG*Kif¨p‹G*leCCƒ«Ee jG*¥zJ¡Hž={G*§CCš<K‬‬ ‫*(‪leDe”.5{+&*KiCCM{sG*¡HNe‹CCƒ6*K$eCCƒ«Dt H{CCjM¦-¢(*µ‬‬ ‫‪›ƒ8*¦jG*,2eM5©DžJeCCƒ6Kª2¦‹CCƒG*ŒjpG*©D,aMa/‬‬ ‫‪¤D{‹Ma0&*¡—MžG¡¨M2¦‹ƒšG{1%*Ne£/K{£;&*K„6e G*¡¨+‬‬ ‫<‪iM{vCCƒG*K4*¦sG*KiDe”mG*¦CC -n¨0¡H›fE¡CCHžCC£ ‬‬ ‫*‪ž£-*aM{Ž-©Dtƒ9*K›—ƒ€+l5{+©jG‬‬ ‫‪tCCƒMµ¢&*gpMiM{sG*¡CCHŒCCƒ6*¦G*$eCCƒ«‘G*¡CC—GK‬‬ ‫‪iM{sG*iCCƒ64eHips+¡M{1%ÎG,$eCCƒ6(µ*K&*ªa‹jGe+eCC G‬‬ ‫‪ŒH„94e‹j-eCCHa <’E¦j-¢&*gCCpM2Ka0eCC£GiCCM{sGeD‬‬ ‫‪e£ Ha¨‘jCCƒI¢&*¡—M’CC¨F¡—GK¡CCM{1%µ*iCCM{0‬‬ ‫‪„€Me‹jG*K4*¦sG*iDe”.}M}‹jG,*2&*¢¦—jG{jM¦-©D‬‬ ‫‪asI¢&*kE¦G*„‘I©DŒ¨…jƒI’¨FK"tHeCCƒjG*K‬‬ ‫‪¡H„I¢&*¢K2le¨fšCCƒG*¡H›)e£G*ž—G**zJ¡CCH‬‬ ‫*‪ªapjƒ6›JK"¥¦HavjƒHe£+ŒjjM©jG*leM{sG‬‬ ‫*‪24©CCDiCC¨GeG*leCCH*{ŽG*KiCC¨I¦Ie”G*leCC+¦”‹G‬‬ ‫*‪i0K{…HišbCCƒ6&*"§CCƒ9¦‘G*ueCC/tfFKœKeCC…jG‬‬ ‫‪i+e/(*§G(*rejs‬‬‫‪XY @ ! XY () '.  8*3 SMS  F RF  3 9 \ R]N6‬‬ ‫‪(Zain) ::  _(Mobily) # _(Stc) ""= 5`  F. d‬‬

‫‪r  !( )!'N !   ))N  +)BM  &2&2‬‬

‫‪iO U,_ "*H ‘L3‬‬

‫‪/+?üg%0+?.UQi0Vi` côW+?&*]…`õ‬‬

‫‪]3 "= i  ] Ie‬‬

‫‪FT U H‬‬

‫  ‪ -5M‬‬

‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻔ ــﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ���ﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻋﺒﻴﺪا‪ z‬اﻟﻐﺎﻣﺪي أن اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﺪﺛﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺑ ــﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ زواج‬ ‫اﻟﻴﺘﻴﻤﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن زواﺟﻬﻦ ﻛﺄي زواج ﻳﺨﻀﻊ‬ ‫ﻟﻠﻔﺸ ــﻞ واﻟﻨﺠﺎح إﻻ أن ﻧﺴ ــﺐ ﻧﺠﺎﺣ ــﻪ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬إن اﻟﺰواج ﺣﻖ ﻣﻜﺘﺴﺐ ﻟﻜﻞ ﻓﺮد‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎﻳﺪﻋﻮ إﻟﻴﻪ اﻟﺸﺮع‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﺑﺎﻟﺰواج‬ ‫وﻳﺪﻋ ــﻮ ﻟﻪ ﺗﺤﺼﻴﻨﺎ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﻔﺘﻴﺎت‪ ،‬ﻟﺬا ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺳﻌﺖ اﻟﻮزارة ‪y‬ﺗﻤﺎم ﻫﺬا ا‪p‬ﻣﺮ وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وا‪p‬ﻋﺮاف اﻟﻤﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ودﻋﻢ‬ ‫ا‪p‬ﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ ﻧﺠ ــﺎح اﻟﺰواج ودﻳﻤﻮﻣﺘﻪ‬ ‫وﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﻮﻳﺾ‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻤ ــﺎ أن اﻟ ــﻮزارة ﻫ ــﻲ اﻟﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻟﻠﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻴﺘﻴﻤ ــﺎت وﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻦ ﻓ ــﺈن ﻣﻮﺿﻮع ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ وﺗﺰوﻳﺞ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫﻢ ا‪p‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺿﻌﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻀﻮاﺑﻂ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪم ﺑﻄﻠ ــﺐ اﻟﺰواج‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘ ــﻢ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻟﺘﺤﺮي‬ ‫اﻟﻜﻔ ــﺎءة وﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻢ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻋﻨﻪ ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰء اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻣﺎﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎة‪ ،‬وﻳﺸ ــﻤﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ وﺟﻬ ــﺔ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘﻬﺎ ورﻏﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺰواج وﻗﺒﻮل اﻟﻤﺘﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ :‬وﻣ ــﻦ ﺗﻜﻤﻠ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﻮد‬ ‫اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻴﺘﻴﻤﺎت وﻣﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﻜﻤﻬﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻦ وﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻦ وﺗﻬﻴﺌﺘﻬﻦ‬

‫‪7O(i =3 D_C U D‬‬ ‫‪ *J  6=FH‬‬ ‫اﺗﻔﻘ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺿﻊ ﻋﻴ ــﺎدات ارﺷ ــﺎدﻳﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﺰوﺟﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻨﻌﻘ ــﺪ ﻣ ــﺮة أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺼ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ وﺗﻘ ــﻮم ﺑﻤﺎﻳﻠ ــﻲ‪ :‬ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻛﻼ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﻦ ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺰواج ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻬﻢ ﻛﻞ ‪ ٣‬أﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻛﺈﺟﺮاء وﻗﺎﺋﻲ‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺤﺎﻻت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺻﻌﻮﺑﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ أﺧﺮى واﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟ ــﻮزارة ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ وﻗﺖ ﺻﺮف اﻟﻤﻜﺎﻓ ــﺄة ﻟﻠﻤﺘﺰوﺟﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺰﻳﺎرة ﺑﻴﺖ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺰوﺟﺔ ﻋﻠﻰ أي ﺷ ــﺆون‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﺿﻄﺮاب اﻟﺰواج ﻣﺜﻞ إﻳﻮاﺋﻬﺎ ﻣﺆﻗﺘﺎ أو ﻃﻠﺐ اﻟﺨﻠﻊ وﻣﺎﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ وإﻋﺎدة ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻘﺎت ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺤ ــﻦ رﺑﺎت ﺑﻴﻮت ﻧﺎﺟﺤ ــﺎت وﻗﺎدرات ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﻴﺎة أﺳ ــﺮﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪم اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫إﻋﺎﻧ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﻓﺘ ــﺎة ﻋﻨﺪ زواﺟﻬ ــﺎ ﻗﺪرﻫﺎ ‪٦٠‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺑﺎ‪y‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا‪p‬ﻣﺮ‬ ‫أﺷ ــﺨﺎص ﻣﻮﺛﻮق ﺑﻬﻢ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ أﺳﺒﺎب‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻓ ــﺆ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ وﺗﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻞ ﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أﺳ ــﺮة ﺗﻜﻮن ﻧﻮاة ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ..‬وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن ﻫﻨ ــﺎك إﺟ ــﺮاءات ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫واﻟﺨﻼﻓ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﻄ ــﺮأ ﻓ ــﻲ ا‪p‬ﺳ ــﺮة ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟ ــﺰواج‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ رﺑﻤ ــﺎ ﺗﻨﺸ ــﺄ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰوﺟﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﺤ ــﺮص ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ دﻳﻤﻮﻣﺘ ــﻪ إذ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪p‬ﻣﻮر اﻟﻤﺴﻠﻢ ﺑﻬﺎ أن ﻧﺸﻮء اﻟﺨﻼﻓﺎت أﻣﺮ وارد‬ ‫ﻻﻣﻨ ــﺎص ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺰﻳﺠ ــﺎت ﻣﻬﻤﺎ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺤﻴﻄﺔ‪ ،‬وﻟﺬا ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ إﺻﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ وﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﺳﺮﻋﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﺗﺮﻋﺎﻫﻦ‬

‫وإﻳﺠ ــﺎد اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ا‪y‬ﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺪ وﺗﺰوﻳﺪﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﻬﺎرة واﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وأداء ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ أﻣﻮر أﺧﺬت ﻓﻲ اﻟﺤﺴﺒﺎن وﻳﺪرج اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠ ــﺰواج ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت اﻟﻤﻘﻴﻤﺎت ﺑﺎﻟﺪور اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻪ وإﻟﺰاﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﻘﺎﺑ ــﻼت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰواج ﻗﺒ ــﻞ وﺻﻮل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎة ﻟﺴ ــﻦ ‪ ١٩‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮاﻋ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﻜﻮن ﻋﺒ ــﺮ ا‪y‬ﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪرا وﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎت إدارﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ اﻟﺘﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة وﺟ ــﻮد ﺧﻄﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫وواﺿﺤﺔ وﻣﺘﺪرﺟ ــﺔ ﻟﻠﺘﺄﻫﻴﻞ وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻟﻠ ــﺰواج ﻓﻲ اﻟﺪار‪ ،‬ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻢ‬ ‫ووﻓ ــﻖ ﻣﺤ ــﺎور ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﺎري‬ ‫واﻟﻤﺎدي واﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬

‫(‪88‬‬ ‫أوﺻﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻟﺠﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺧﺼﺎﺋ ــﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ واﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﺷ ــﺮﻋﻲ‬ ‫ﻳﺠﺘﻤﻌﻮن ﻣﺮة ﻛﻞ ﺷﻬﺮ وﻣﻦ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻣﺎﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج‬ ‫واﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺰواج وﻓﺮزﻫﺎ واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ إﻋ ــﺪاد وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺰواج‬ ‫ﻗﻴﺎس ﻣﺪة اﺗﺰان اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﺧﻠﻮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻴﺔ وﻗ ــﺪرة اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰواج ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎﺑﺎ وﻣﺪى ﻣﻼءﻣﺘﻬﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ا‪p‬ﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﻰ‬ ‫ﻣﺎدﻋﺖ اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻮاﺟﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻘ ــﺪرة اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ واﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫وﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وأداء اﻟﻮاﺟﺒﺎت ﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫أﺳ ــﺮة وأﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻔﺘ ــﺎة ﻋ ــﻦ ‪ ١٩‬ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺰواج واﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻪ واﻟﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻟﺘﻜﻮﻳ ــﻦ أﺳ ــﺮة‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻤﻐ ــﺎدرة اﻟ ــﺪور‬ ‫ا‪y‬ﻳﻮاﺋﻴ ــﺔ ودراﺳ ــﺔ ا‪y‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻌﻨﻮي‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺰواج‪.‬‬

‫‪+%76/+8%6!u+`iX3bYcô/+93VMõ‬‬ ‫ ‪! -/ H‬‬

‫اﺗﺨ ــﺬت وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﻣﺆﺧﺮًا ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪y‬ﺟﺮاءات‬ ‫واﻟﺨﻄ ــﻮات ﻟﺘﺴ ــﺮﻳﻊ وﺗﻴ ــﺮة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ا‪y‬ﺻﺤﺎح اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ آﻓﺎت اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ارﺗﻔﺎع درﺟ ــﺎت اﻟﺤﺮارة‬ ‫ﺗﺰاﻣ ًﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺣﻠﻮل ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻓﻴ ــﻪ ﻧﺸ ــﺎط وﺗﻜﺎﺛ ــﺮ اﻟﺤﺸ ــﺮات‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻮن درﺟ ــﺎت اﻟﺤﺮارة اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻻﻧﺘﺸﺎر اﻓﺎت‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻣﺸ ــﺮوع دراﺳﺔ رﺻﺪ‬ ‫واﺳﺘﻜﺸﺎف آﻓﺎت اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬

‫»ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ـ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ـ ﺗﺒﻮك«‪،‬‬ ‫وﻳﻬﺪف إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ ا‪p‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‪ ،‬واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ واﻟﻌﻘﺒﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ آﻓﺎت اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎس اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ــﺔ‬ ‫)درﺟﺎت اﻟﺤﺮارة ـ اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ ـ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﺮﻳﺎح‬ ‫ـ ﻣﻌﺪﻻت ا‪p‬ﻣﻄ ــﺎر( ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺻﺪ‬ ‫ورﺑﻂ ﻫﺬه اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﺎت ﺑﻤﺘﻮﺳﻂ اﻟﻜﺜﺎﻓﺎت‬ ‫واﻻﻧﺘﺸ ــﺎر واﻟﺘﻮاﻟ ــﺪ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ذروة‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط وﺑﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺘﻮﻗﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺳﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻼﻧﺘﺸﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﺳﺘﻌﺮاض‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﺎت اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘ ــﻼءم ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﻧﻈ ــﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺔ )‪(GIS‬‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﻓﻲ رﺻﺪ ودراﺳﺔ آﻓﺎت اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ أﻫ ــﻢ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺜﺎﻓﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻗﻴﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻓﺎت ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ وﻣﻮﺛﻘﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل داﺧﻞ أو‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻴ ــﺪات اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻶﻓﺎت اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‪ .‬وﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺠﺎزﻫﺎ »ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫دراﺳ ــﺔ وﺿ ــﻊ ﺿﻮاﺑ ــﻂ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﻣﻮاﻗﻊ‬

‫ا‪p‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ«‪ ،‬وﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺼﻨﻴﻒ ا‪p‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺛ ــﺮ‪ ،‬وﻗﻴﺎس أﺛ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪y‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ أﻫ ــﻢ أﻧ ــﻮاع اﻟﻤﻠﻮﺛ ــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻗﻴﺎس ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫اﻟﺘﻠ ــﻮث ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ذات اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ وا‪p‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة » ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺟ ــﺪة‪ ،‬اﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬اﻟﺨﺒ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺠﺒﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﺒ ��ـﻊ«‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺤﻜﻢ واﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠﻮث اﻟﻤﺪن‪ ،‬وإﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫? ‪" # "# \ _V‬‬

‫ﻧﻔﺬت ا‪y‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎ‪y‬دارة وﺿﻤﻦ أﻋﻤﺎل ﻧﺎدي ﻣﻜ ــﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻤﻴﺰ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﺗﺪرﻳﺒﻴًﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺎت ﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤﺪان ﺑﻦ راﺷﺪ‬ ‫آل ﻣﻜﺘﻮم ﻓﻲ دورﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻟ‪r‬داء اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ‪ ،‬وﻳﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻧﺒ ــﺬة ﻋ ــﻦ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮﻫ ــﺎ وأدﻟﺘﻬﺎ اﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ آﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴ ــﻖ واﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة واﺳ ــﺘﺨﺪام ا‪p‬ﺳ ــﻠﻮب‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﻛﻔﺎءة اﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‪ .‬وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﺗﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣﻊ ﺑﺪء‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻠﺪورة اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٦-١٤٣٥‬ﻫـ واﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﺒﺪء أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﻓﻖ ﺧﻄﻮات أﺳﺎﺳﻴﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬واﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺎت ﻫﻦ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻼت ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪٩٠‬وﻣﺎ ﻓﻮق ﻓﻲ اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات دراﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪]WE‬‬ ‫‪c8+,X‬‬

‫‪Q?%V  + C* p * #Vû $/Y+X) /+MH Y+ jX‬‬ ‫‪iV? „|+ N?&  VR3 /Y+U üY+R QR2‬‬

‫‪c8+,Y‬‬

‫)‪$=q=s‬‬

‫?‪c/+#b‬‬

‫)‪B+9Y$vrrr‬‬

‫!‪/+X…/+H`xV%8_+W8+ fW p`ø|eW92%0%9z÷UùeV%‬‬ ‫‪92%93y+%/+6+^Y2Ee/+#b÷`xVWB61h"E* M(66n‬‬ ‫)‪_/+iV?2.%/+6+ +W93,X+0o+URl&yƒN0Y3$v),YxM$^3&8+7y‬‬

‫‪c/\+U%ö3.3WR%‬‬

‫‪ @r;<qrvq@=„8:;<=qrwq@E* 9‬‬ ‫‪c/\+U%m#X‬‬

‫‪ @r;<qrvq@<„8:;<=qrwq@v\+ 9‬‬ ‫ ­‪„8{ƒƒ{j`y+k C+Mb^+%W+ +‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬


‫‪10‬‬

‫‪ĪńøĀŃ‬‬

‫ ‪U,‬‬

‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫‪`*/J‬‬ ‫ ‪9 z z Z C‬‬

‫;&‪+/   6‬‬

‫ﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺳﻤﻴﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻔﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺸﺮة‪.‬‬ ‫وﻋﺒّﺮ ﺳﻤﻴﺮ ﻋﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أﻧﻬﺎ ﺳﺘﻜﻮن داﻓﻌًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫‪/   &'N5 3OT )  34‬‬

‫(< ‪>e6 r1 ] * C‬‬ ‫‪" . - O!'$ 0 .‬‬

‫رﻋ ــﻰ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻟﺢ اﻟﺸ ــﻤﺮي ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻄ ــﻼب اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ ﺣﻠﻘ ــﺎت ﺗﺤﻔﻴﻆ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن‬

‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ )ﺗﺮﺗﻴ ــﻞ(‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻨﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻟﻘ ــﻰ ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻋﺎﺋ ــﺾ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻛﻠﻤﺔ اﻟﺸﺆون ا‪y‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪"3, <*6 9 Ie‬‬ ‫‪M -  % /!/ .‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ وﻛﻴﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﻮف‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ أﻣ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬

‫ﺗﻌﻴﻴﻨ ــﻪ ﻣﺪﻳﺮًا ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠ ــﻮف‪ .‬ورﺣﺐ وﻛﻴﻞ ا‪y‬ﻣ ــﺎرة ﺑﺎﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ ﻟﻪ دوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺎ أﻧﺠﺰه زﻣﻼؤه اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻮن‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎت أﺑﻨﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪ii= * O(d "' cd= > 6 «"L]FF » Ie‬‬

‫ ‪ 'GF Z C dO 73‬‬ ‫ﻏ ــﺎدر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻮﻟ ــﻮد ﺑ ــﻦ ﺟﺎزﻳ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻌﻈ ــﺎم ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﺑﺨ ــﺶ ﺑﺠ ــﺪة إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻨﻐﺎﻓﻮرة؛ ﻟﻘﻀ ــﺎء‬ ‫إﺟﺎزﺗﻪ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻫﻨ ــﺎك‪ ..‬اﺑﻦ ﺟﺎزﻳﺔ وﻋﺪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻼء وا‪p‬ﺻﺪﻗﺎء ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﻮدة ﻣﻦ ا‪y‬ﺟﺎزة‪..‬‬

‫ ‪ - cM$ %‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ أﺳ ــﺮة اﻟﻨﻤﻨﻜﺎﻧﻲ ﺑﺠﺪة ﺟﻤﻮع اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻮاﻓﺪوا‬ ‫ﻓ ــﻲ أداء واﺟ ــﺐ اﻟﻌ ــﺰاء ﻓ ــﻲ زوﺟﺔ رﺟ ــﻞ ا‪p‬ﻋﻤ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﺮدي‬ ‫اﻟﻨﻤﻨﻜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬اﻟﺘﻲ واﻓﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻴﺔ ﺻﺒﺎح أول أﻣﺲ )اﻻﺛﻨﻴﻦ(‪ ،‬وﺗﻢ دﻓﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫واﻟﻔﻘﻴﺪة واﻟﺪة ﻛﻞ ﻣﻦ ﻓﻬﺪ وأﺣﻤﺪ‪.‬‬ ‫وأدى اﻟﻌﺰاء ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ورﺟﺎل ا‪p‬ﻋﻤﺎل واﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫وا‪p‬ﻋﻴ ــﺎن‪ ،‬وﻳﺘﻘﺒ ــﻞ اﻟﻌ ــﺰاء ﻟﻠﺮﺟ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺟﺪة ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺤﻤﺮاء ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺠﻤﺠﻮم اﻟﺘﺠﺎري ﺷﺎرع اﻟﻤﺴ ــﻚ‪ ،‬وﻟﻠﻨﺴﺎء ﺑﺠﻮار ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺑﻼزا أﻣﺎم ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﺑﺠﻮار ﻣﻄﻌﻢ اﻟ ــﻜﺎزار اﻟﺪور ‪،T‬‬ ‫وﺟ ــﻮال ‪ ،٠٥٦٧٥٧٥٧٥٠ - ٠٥٦٦٤٦٤٦٤٠ :‬ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﻴ ــﻮم آﺧ ــﺮ‬ ‫أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪.‬‬

‫ ‪9 Lz Z C "3,‬‬ ‫ﺻﺪر ﻗﺮار ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ ﺑﺘﺮﻗﻴ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة‪ .‬وﻗﺪ ﻋﺒّﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺣﺎﻓـ ـ ًﺰا ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ‪.‬‬ ‫‪21)N  L<&*  f7N! 6&0   34‬‬

‫[‬ ‫ ‪]3 «I= » 13 #i( #6 1S‬‬ ‫‪AK ]H‬‬ ‫ ‪" # "# -  Q$ ' %‬‬ ‫*‪R R 0 - !E‬‬

‫ﻛﺮﻣ ــﺖ وزارة اﻟﻌ ــﺪل ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪٣١‬‬ ‫ﻣﻮﻇ ًﻔ ــﺎ ﻣﺘﻘﺎﻋـ ـﺪًا و‪ ١٧‬ﻣﺘﻤﻴ ًﺰا ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر وﻛﻴﻞ اﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ دﻳ ــﻮان اﻟ ــﻮزارة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪z‬‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﻀﺎة‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫ا‪y‬دارات‪ .‬وﻗ ــﺪ أﻟﻘ ــﻰ وﻛﻴ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻛﻠﻤﺔ ﺷ ــﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﻮدﻫ ــﻢ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺛﻨ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم ﻓﺮع‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﻘﺒ ــﻮل اﻟﺼﺒﺤﻲ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺑﺬﻟﻪ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪون ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﺎﻟﻮزارة‪.‬‬

‫ ‪f70‬‬

‫ ‪I(J ) *H Z C "L3v‬‬ ‫ ‪ Q$ ' %‬‬ ‫‪" # "# -‬‬

‫ﻗﻠﺪ ﻗﺎﺋﺪ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﻤﻬﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻘ ــﻮة ﻃ ــﻮارئ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم‬ ‫رﻛﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ اﻟﺮﻗﻴﺐ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺬﺑﻴﺎﻧ ــﻲ‬ ‫رﺗﺒﺘ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة »رﻗﻴ ــﺐ‬ ‫أول« ﺑﻌ ــﺪ ﺻ ــﺪور ا‪p‬ﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﺑﺘﺮﻗﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﺬﺑﻴﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ‪ ،‬وأﻛﺪ أن ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻗﻴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻮ ًﻧ ــﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ‪.‬‬

‫;&‪7J/   6‬‬

‫‪FL8H‬‬ ‫ ‪5  ]* IF " T* <i‬‬ ‫ﺣﺼ ــﻞ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ دﻋﻴ ــﺞ اﻟﺒﺠﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﺮر‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ(‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻋﻠﻰ درﺟ ــﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‪p‬ﻟﻲ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺒﺠﺎﻟ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪ '1  )!N1 a&b8‬‬

‫‪)€2  3&'N5 a&b8‬‬ ‫(' ‪ &D'  ) /‬‬

‫ ‪"=* IiF "' F‬‬ ‫رزق ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﺑﻤﻮﻟ ــﻮدة ﺟﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫اﺗﻔ ــﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫»ﻟﻴﻨﺔ«؛ ﻟﺘﻨﻀﻢ إﻟﻰ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻬﺎ‬ ‫»ﻟﻴ ــﺎل«‪ ..‬ﺟﻌﻠﻬ ــﺎ ا‪ z‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎدة‪ ،‬وأﻗ ــﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫أﻋﻴﻦ واﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬

‫‪Fd=H‬‬

‫* ‪"d, y3 F 7‬‬ ‫ ‪z* & &> 1 FN‬‬

‫ ‪"F' ”=3 89LJ ?H T3 c z  3‬‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﺼﻔﺎ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬وﻗﺪ اﺷﺘﻤﻞ‬ ‫ !" ‪ -‬‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻋﻠﻰ أﻋﻤﺎل اﻟﻄﻼب وﻋﺪة أﺟﻨﺤﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤ��� ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻓﺘﺘﺤ ــﺖ اﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺳ ــﻔﻴﺎن اﻟﺜ ــﻮري ﺑﺠﺪة أﻣﺲ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮض ﺟﻨﺎﺣً ﺎ ً‬ ‫اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﺣﺘ ــﻮى ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻘﺼﺺ واﻟﻜﺘﻴﺒﺎت وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻄﻮﻳﺎت اﻟﺠﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺑﻨ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣ ــﻮم ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮي‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫@ ==@ ‪ -  d#‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻜﺮﺳ ــﺘﺎل ﺑﺠﺪة‪ .‬وﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﺟﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ آل اﻟﻜﺜﻴﺮي‪ ،‬وآل اﻟﺼﻴﻌﺮي‪ ،‬ﺑﺰﻓﺎف ﻣﺎﻫﺮ ا‪p‬ﻫﻞ وا‪p‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ z‬ﺑﻦ ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮي ﻋﻠﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺎﻣﺮ ﺑﻦ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮﺳ ــﺎن اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮي‪ ،‬وأﻳﻤ ــﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻋﻠﻰ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫  ‪Z C 5 7J‬‬ ‫ ‪ ) RK7 7‬‬

‫رزق راﻣ ــﻲ ﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻮﻟ ــﻮد‬ ‫اﺗﻔ ــﻖ وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ‬ ‫)ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ(‪ ..‬ﺟﻌﻠ ــﻪ ا‪z‬‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴ ــﻌﺎدة وأﻗﺮ ﺑﻪ‬ ‫أﻋﻴﻦ واﻟﺪﻳﻪ‪.‬‬

‫‪c= Ie( cz] Ie  'J‬‬

‫ ‪<&/‬‬

‫ ‪t‬‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟ ــﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ z‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻋﻄﺎس‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم راﺑﻄﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪y‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺼﻠﻰ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام ودﻓﻨﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻔﻘﻴﺪ ﻣﻦ رﺟﺎﻻت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ وﻟﻪ ﺟﻬﻮده‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ل ﻋﻄﺎس وﻟﻤﺤﺒﻲ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ ﺑﺨﺎﻟ ــﺺ اﻟﻌ ــﺰاء وﺗﺴ ــﺄل ا‪ z‬ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ أن ﻳﺘﻐﻤﺪه‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ »إﻧﺎ ‪ z‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫‪C&F( )8‬‬


9

>C

  ! ("# )      -    


‫‪8‬‬

‫ ‪U,‬‬

‫‪čîòćã‬‬ ‫    ‪  ! ("# )      -‬‬

‫( ;&‪;&  +* 7J/ r) ! R; RrQ‬‬

‫ ‪f<&; )!*1  m G b&/‬‬

‫ ‪F3 7 ,H «» :"X,‬‬ ‫‪U ? 'e( / ]' 7‬‬ ‫ ‪ + -  8‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻬ ــﺪي اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ )ﺣﻤﺎﻳﺔ( ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﻦ ا‪p‬ﻓﻜﺎر اﻟﺪﺧﻴﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ وﺧﻄﻮرة اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓﻲ آﻓﺔ اﻟﻤﺨ ــﺪرات‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻔﺬه إدارة اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪y‬رﺷ ــﺎد‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟ ــﺎزان ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺸ ــﺮف اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪y‬رﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻌﺮﻳﻨ ــﻲ ‪ .‬اﺳ ــﺘﻬﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋ ــﺎدل اﻟﻜﻨﺪي ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺴﻠﻄﻨﺔ ﻋُﻤﺎن اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺣﻠﻘ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪y‬رﺷﺎد ﻣﻦ ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ وﻣﺮﺷﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫‪> TL 5 3 •*$LP =3 /‬‬ ‫ ‪ M - R 04‬‬

‫ﺷ ــﺪدت ا‪y‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪﻳﺮي وﻣﺪﻳﺮات اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط اﻟﻌﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس‪،‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﻨﻴﻊ أﻧﻪ‬ ‫واﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺘﻈﺎم اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻣﺪارﺳ ــﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫آﺧﺮ ﻳﻮم دراﺳ ــﻲ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪p‬ﺳ ــﺒﻮع ا‪p‬ﺧﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم ﻓﻘﺪ‬ ‫أﻋ ــﺪت ا‪y‬دارة ﺧﻄ ــﺔ إﺟﺮاﺋﻴ ــﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎم اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ أﻃﺮاف اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺒﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﻨﺎت‪.‬‬

‫}‪>+ ]* 9] 7 H‬‬ ‫ ‪  ..x , 3 cz‬‬ ‫‪64 7 - 3.% N4‬‬

‫ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪p‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻈﻢ ﺻﺤﺔ‬ ‫ا‪p‬ﺣﺴﺎء ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ إدارة اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟ‪r‬ورام‪ ،‬اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ا‪p‬ول ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﺴ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﺑﻴﻦ اﻟﺤﺎﺿﺮ واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫وذﻟ ــﻚ اﻟﻴﻮم ا‪p‬رﺑﻌﺎء ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ا‪p‬ﺣﺴ ــﺎء اﻻﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘﺎل ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟ ــ‪r‬ورام اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﻮﺳ ــﻰ ﺑﺎﻳﻤﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻳﻬﺪف إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻊ اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻟﺴ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺘﻰ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ أﺣﺪث ا‪p‬ﺳﺎﻟﻴﺐ واﻟﻌﻼﺟﺎت ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض وأن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜ ــﺪي ﻣﻦ دول‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﺎرك ﻓﻴ ــﻪ ‪ ٣٠‬ﻃﺒﻴ ًﺒ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ وأﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪة ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد ﺣﻮل ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻄﺮق اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻪ وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻓﻮرﻳﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي واﻟﺨﻼﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ ﺳﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي‪ ،‬ودور‬ ‫ا‪p‬ﺷﻌﺔ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪.‬‬

‫ ‪U ?_ H 9L :Q9‬‬ ‫  *‪O U */ 78*]H( U‬‬ ‫ ‪M - ' ( @7 %‬‬