Page 1

‫‪28‬‬

‫(„<‪oAl‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫  ‬

‫&  ‪345‬‬

‫  !‬

‫‪0!  1 . 12‬‬

‫ﻻﻳﻜﻔ ــﻲ ﻣﺠ ــﺮد ﺻ ــﻮرة ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ‬ ‫أواﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻗﺎﻟﻬﺎ ﻟﺼﺪﻳﻘﻪ وﻫﻮﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺜﻴﺎﺑﻬ ــﻦ أوﻋﺒﺎءاﺗﻬ ــﻦ اﻟﻔﺎﺧ ــﺮة وﻫ ــﻦ‬ ‫ﻳﻤﺴ ــﻜﻦ ﺑ ــﺄوراق ﻣﻠﻘ ــﺎة ﻋﻠ ــﻰ ارض وﻳﻀﻌﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ ﺟﻤ ــﺎل اﻟﺼﻮرة ﺑ ــﻞ واﻟﻔﻜ ــﺮة أﻳﻀ ــﺎ ﻳﻈﻞ دور‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻐ ــﺮ ﻫﻮاﺳ ــﺎس ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬واﻓﻘﻪ ﺻﺪﻳﻘﻪ وﻫﻮﻳﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ اﺑﻨﻪ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻜﺎﺳ ــﻞ ﻋﻦ إﻟﻘﺎء ﻣﻨﺪﻳﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻨﺪوق اﻧﺘﻈﺎرًا‬ ‫ﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ‪ .‬ﻛﺎن ﻳﻤﺴ ــﻚ ﺑﻘﺎرورة ﻣﻴ ــﺎه ﻓﺎرﻏﺔ‬ ‫وﻳﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺬة اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻗﺒﻞ أن ﻳﻼﺣﻆ ﺗﺠﻬﻢ‬ ‫وﺟ ــﻪ ﺻﺪﻳﻘﻪ ﻓﻘ ــﺎل ﺿﺎﺣﻜﺎ‪ :‬ﻣﻌﻚ ﺣﻖ أﻟ ــﻢ أﻗﻞ ﻟﻚ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﺮﺑﻴﺔ!‬

‫ ‪!..   " # $%‬‬ ‫    ‬ ‫      ‬

‫‪]G((((b~5‬‬

‫‪( )( *+‬‬ ‫‪,'-.%/01‬‬ ‫  ‪   -‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﺻﺒ ــﺎح أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺎدات اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫أﻃﺒﺎء ﻃﻴﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻟﺔ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﻬﺪف‬ ‫زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌ ــﻼج ﻟﻬ ــﻢ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ ﺑﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻪ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ أﻃﺒ ــﺎء ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﺮدادي أن ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺎدات واﻟﻘﻮاﻓﻞ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﺘ ــﺰم ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ ﻗﺎﻓﻠﺔ ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟـﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼ واﻟﻘﺮى اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ ﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﺷ ــﺎراﻟﺮدادي إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘﺎﻓﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﻜ ــﻮن ﻣﻦ ﻋﻴ ــﺎدات‪ ،‬ﻃﺒﻴﺐ أﺳ ــﻨﺎن‪ ،‬أﺧﺼﺎﺋﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء ووﻻدة‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﻴﺎدة ﻃﺒﻴﺐ ﻋﺎم‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺪ أﺣﺪ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ ﻓﻲ ﻣﻘﺎر‬ ‫ﺳ ــﻜﻨﻬﻢ وإﻗﺎﻣﺘﻬ ــﻢ ﻓﻲ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛﺰ واﻟﻘﺮى ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻘﻮاﻓﻞ‪.‬‬

‫ ' !&‪  !"#$$%‬‬ ‫   ‪  -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ واﻟﻐ ــﺪد اﻟﺼﻤ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺳ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ إﻃ ــﻼق ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻄﻬﺎة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻨ ــﺎدق وﻣﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﻮﺟﺒ ــﺎت اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان وﻃﻬﺎة اﻟﻤﻨﺎزل ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻮازﻧﺔ ﻏﺬاﺋﻴﺎ وﻗﻠﻴﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﺮات‬

‫واﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻴﻼدي‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪٢٠١٤‬م ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ دﻋﻢ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﻘﻴﻤ ــﺔ ﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ‬ ‫ﺧﻄﺮ اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺮ واﻟﺴ ــﻤﻨﺔ واﻣﺮاض‬ ‫اﻻﺧﺮى اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻼﻣﺔ ﺧﻼل ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟــ«ﻧ ــﺎدي اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻮة« ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺴ ــﻜﺮي ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮي ﻣﺴ ــﺎء‬

‫أﻣ ــﺲ اﻻول ﺑﺤﻀ ــﻮر رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ادارة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫‪ ١٢٠‬ﻃﻔ ًﻠ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻋﻀ ــﺎء اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺮي وﻋﺎﺋﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺄن اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺮﺟ ًﻌ ــﺎ ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻛﺘﺸﺎف وﻋﻼج وﺗﻌﺎﻳﺶ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻣﻊ اﻃﻔﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﺮق ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﺮﻳﺾ اﻟﺴ ــﻜﺮي‬ ‫وارﺗﻔﺎع واﻧﺨﻔﺎض اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫  ‬

‫ ‬

‫ ‬ ‫  ‬ ‫ﻋﻤ ــﺪت ﺑﻌ ــﺾ اﺳ ــﺮ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻠﻰ »ﺗﻨﺸﻴﻒ اﻟﻌﻴﺶ« ووﺿﻌﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻮﻟ ــﺔ ﻓ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺑﻴﻌ ــﻪ ﻟﻠﻌﺎﺑﺮﻳﻦ وﻟﻜ ــﻦ إﻛﺮاﻣﺎ‬ ‫واﺣﺘﻔﺎ ًء ﺑﺎﻟﺤﻤﺎم‪.‬‬

‫‪l%eCCƒ€ G*K‬‬ ‫* ‪Q‬‬ ‫‪R leCCƒƒ6'V ¦šG‬‬ ‫*‪R gCCSE*{G‬‬ ‫&‪R tfCCƒ8‬‬ ‫‪N*{CC¨m QF¢&V *™4aCCMi‬‬ ‫€ƒ‪ƒG*©CCDle<K{CC‬‬ ‫‪G*K‬‬ ‫‪R M2¦‹CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪+¦+¦CCƒ ‬‬ ‫‪HeCCJz‬‬ ‫‪‘X  M©jG*œeCC‬‬ ‫&<‬ ‫‹«„‪¥zJ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q µ*¡CC SH‬‬ ‫‪{H&µ*ŸeQ—CC0(µ*K¢eCC”-T (µ*e£CCƒ” MleCC<e‬‬ ‫*‪Q…”G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪P s+{X‬‬ ‫‪œ¦”M’M{CC‬‬ ‫‪ƒ7‬‬ ‫‪Q ª¦f‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪[ IQ nMa‬‬ ‫*‪Q F3R&*© š‹pMªzCCG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫< ‪ ¤R  Q ”S jU MR ¢U Q&*NΝQ‬‬ ‫‪Ss‬‬ ‫ž‬ ‫‪a‬‬ ‫‪0‬‬ ‫*‬ ‫&‬ ‫‬ ‫‬ ‫‪<*Q‬‬ ‫‪3‬‬ ‫*‬ ‫(‬ ‫‬ ‫‪g‬‬ ‫‪MQ‬‬ ‫‪Ö‬‬ ‫*‬ ‫ ‪¢V (*S‬‬ ‫‪Q U RF R Q Q›S Q S W R‬‬ ‫‪$*{T ”R G*KleCC)S4e”Q G*{CCXF3R&*nMasG**zCC‬‬ ‫‪J›CCf‬‬ ‫‪EQ K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¡CC‬‬ ‫‪R ƒQ 0U Q&*žRU —MW Q&*žU RF¦RQ šfU ¨SQ G œ¦”-Q ©jG*iM{Q—G*iM%Q µe+‬‬ ‫›‪žU RF¦RQ šfU ¨G‬‬ ‫¨‪MQ n‬‬ ‫‪R 0 N‬‬ ‫‪Q ”R MžCCQ‬‬ ‫‘ƒ‪Q G ¢K{CC‬‬ ‫‪Q ΝQ <Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫”¦œ*‪T G‬‬ ‫&‪¡CCƒ0‬‬ ‫‪EQ ›CC+N‬‬ ‫* ‪Q mQ F&*žCC—M&W‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q Ν<{CC‬‬ ‫‪Q *ž—M&W *žU RF¦RQ šfU ¨GœeCC‬‬ ‫‪µ¤CCIe”Q -(*K›CC‹G*,2¦CC‬‬ ‫‪p+,‬‬ ‫‪{CC‬‬ ‫‪fS‬‬ ‫‹‬ ‫*‪G‬‬ ‫&‪¢‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪V NÎCC<Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q Q U‬‬ ‫‪ ¤-{mQ—+S‬‬ ‫‪ƒ8X‬‬ ‫›‪K‬‬ ‫* ‪”-(*¢(V‬‬ ‫‪{¨ƒ9g0eCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q › RF§š<g/‬‬ ‫‪Q ‹G*¢eQ‬‬ ‫(‪¢eƒI‬‬ ‫&‪Q SHŒf M¢‬‬ ‫‪Q *gpM¢eQ‬‬ ‫‪Q ”-(µ*¢&V µ©0Q‬‬ ‫¡‪Q µ*{¨ƒ9‬‬ ‫—¡‪Ne Q”jU H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q ¨S‬‬ ‫‪Q G*Q3(*›‹šGi‬‬ ‫‪R MžQ‬‬ ‫¡‪Q EµK¤+4‬‬ ‫‪T SH¤D¦1K‬‬ ‫”¦œ*‪¢&*©‘—Mµ "K4*aM2"“¦CCƒš¨‘G‬‬ ‫‪M˜GQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q 3©DK‬‬ ‫‹›‪1‬‬ ‫‪-Q‬‬ ‫‪ {¨vG**z‬‬ ‫‪JŒ ‬‬ ‫‪ƒ8¡ƒs‬‬ ‫‬‫&‪¢‬‬ ‫*‬ ‫‬ ‫›<‬ ‫‪+N‬‬ ‫*‬ ‫¨{‬ ‫š¨˜‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪2¦CC‹-Q NeCC)*2Q ¢eCCQ”-(µ*iCCTšE¢&V *©CCSGKaCCfMK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ƒ‪„¨QGK{CC‬‬ ‫‪GKœep‹jCCƒ6µ*§Q‬‬ ‫*(‪G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪W jV G*KiQšpQ ‹G*„¨Q‬‬ ‫(‪M3‬‬ ‫‪e‘¨ QF¥$eCC£Q I(*›CC‹G*}CC‬‬ ‫‪Sp HœKeCCs‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R *i<Q {CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪W‬‬ ‫*‪U ƒG‬‬ ‫*Ÿ‪¢eQ”-(µ*K,2Q ¦pGe+‬‬ ‫* ‪}Q jGµ*¢K2•‘-T‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪p‹jCCƒ6µ*˜GQ‬‬ ‫ƒ‪3K{CC‬‬ ‫‪$*{f‬‬ ‫‪R /œe‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‹›‪Q 1‬‬ ‫‪W jV G**zCCJQ‬‬ ‫¨‪n‬‬ ‫‪p‹jCCƒ6µ*i‬‬ ‫‪¨CCƒ8e‬‬ ‫š§‪1‬‬ ‫‪<¢K}X‬‬ ‫›‪F{M‬‬ ‫‪R 0œe‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪R ‹G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫¦‪œep‹jCCƒ6µ*K,2‬‬ ‫(‪pG* ª}CC¨špI‬‬ ‫”‪µ*›mG*œ¦CC‬‬ ‫‪MQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪"{ŽCCƒ8&µ*„CC6¦¨š¨+"œ¦CC”MK ¢eCC‹jp‬‬ ‫‪MeCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q TQ šEQ‬‬ ‫‪œ¦CC”MK iCC‬‬ ‫‪UQ — Ss+›CC‹Mµi<{CC‬‬ ‫‹‪ƒ+›CC‬‬ ‫‪MeCC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪R H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫›‪›+‬‬ ‫‪‹G*©CCDi‬‬ ‫‪<{CC‬‬ ‫"*&‪-Q µ "¢¦CC:ÎD‬‬ ‫…š‪Q ƒG*gCC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪W‬‬ ‫*‪ ¥aM¦p-Q gš:‬‬ ‫‪¢e”Q -(µe+ "¢¦CC:ÎD&*"œ¦”M˜GQ‬‬ ‫*&‪3¡ SH{CCmQ F‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫(‪*Q3(*¢eƒI‬‬ ‫‪H%Q µ*•”V sj-Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q µeD˜GQ3©Dgp<µK œe‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫•‪¤šH&*e¨IaG*©D‬‬ ‫š‪”V 0¤‬‬ ‫¡<‬ ‫‪W‬‬ ‫*&‪Q ”Q -‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪"©”+*3e‬‬ ‫‪HN‬‬ ‫‪Q Q e ƒ0Q‬‬ ‫‪›‹G*¡CC”j‬‬ ‫‪Mµ„6e‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪G*¡CC‬‬ ‫‪{¨m‬‬ ‫”‬ ‫”‪G*©CC‬‬ ‫‪+Q‬‬ ‫‪SH‬‬ ‫‪QFœ¦CCQ‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪zCC0eD¥{¨ Q=§š<Ÿ¦V‬‬ ‫‪©-}M}<*K4Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q šG*ŒCCƒ«M˜CCGQ‬‬ ‫‪Q zG‬‬ ‫¡‪•f… M‬‬ ‫}‪-Q ¢&*› SHe‹G*ª}M‬‬ ‫š‪<KiCC‬‬ ‫*‪SHe‹G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫—¦‪Q H*¦I‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪›£G*ŒIeCC‬‬ ‫‪ƒG* ›S‬‬ ‫š¨‪)eQ”G*ª}¨špI(µ*›QmG*žCC£‬‬ ‫‪<Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫&‪ ¤-*K2‬‬ ‫*‬ ‫š§‬ ‫‪<Ÿ¦V‬‬ ‫š‬ ‫š”©*‪G‬‬ ‫‪MR‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪: Arfaj1‬‬

‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫  ‬

‫‪*+ ,./‬‬

‫    »   «  ‪..‬‬ ‫ ‪   !" #‬‬ ‫*&‪4¦CCƒ€ G* {CCfvG* 4eCC.‬‬ ‫‪ŸeˆI•CC¨f…-$aCC+ ¢*¦CC ‹+‬‬ ‫"‪iCC—+ "4*K2&µ* iCC¨š‹-‬‬ ‫*‪$*{”G*›CC‹D2K24 iCCH{—G‬‬ ‫<š‪©CCIK{j—G(µ* ŒCCE¦G* §CC‬‬ ‫‪5{CC+&*©CCšMeCC¨D,aCCM{pšG‬‬ ‫*‪2K2{G‬‬

‫   ‪©CCD 4*K2&µ* 2aCC‹-‬‬ ‫‪i‹+4*iCC—HleCC……vHŒCC¨/‬‬ ‫*‪le……vH˜CCG3©DeCC+4*K2‬‬ ‫‪i—Hh¦ p+aCC£‹G*©GKtCC H‬‬ ‫‪eH¢*{fvG**zCCJ©D{CCƒ€IeHK‬‬ ‫‪„HevG*KŒ+*{G*ª{CC)*aG*¡¨+‬‬ ‫‪4*K2*iCC.Î.$e fGe+tCCƒ¨D‬‬ ‫‪©GKt Hle……vH›ƒ€M*zJK‬‬ ‫*‪†CC…vHKiCC—Hh¦CC p+aCC£‹G‬‬ ‫*‪†CC…vG 4KeCCpG* ©G¦šCCƒG‬‬ ‫*‪{mF&* t¨ƒ9¦-aM{I©Ie£fCCƒG‬‬ ‫<¡‪"˜G3‬‬ ‫‪r*{ƒ6asH‬‬

‫  ‪¡CC< *3eCCHK‬‬ ‫‪žF"iCC+*¦fG*leCC……vH‬‬ ‫*‪"4*K2&µ*¡Hu¦ƒG‬‬ ‫*Ÿ‪asH‬‬ ‫‬ ‫ ‪ž¨‹ jG*†…vH›J‬‬ ‫ ‪ 2*aCC‹jG* ©CCD ›CC1aM‬‬ ‫*&‪›1*2¤I*eCCƒ8¦ƒ14*K2‬‬ ‫‪ª{CC)*aG* ¡CC¨…vG* ¡CC¨+‬‬ ‫*‪"Œ+*{G*KnGemG‬‬ ‫*&‪heJ¦G*af<¦+‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ@‪S_ALturigee‬‬ ‫ﻓﻜ ــﺮة ﺗﻌﺬﻳ ــﺐ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻓﻲ ﻳ ــﻮم ﻣ ــﺎ أو داﺋ ًﻤ ــﺎ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺨ ــﻼص‪ ،‬ﻓﻜ ــﺮة ﻣﺮﻋﺒﺔ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻦ ﻻ ﺗﺮأف ﺑﻨﻔﺴ ــﻚ‬ ‫رﻏﻢ ﻏﺮﻳﺰة »ﺣﺐ اﻟﺬات« أﻧﺖ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻟﻦ ﺗﺮﺣﻢ ا‪w‬ﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺪﺧﻴﻞ@‪TurkiAldakhil‬‬ ‫ﻟ ــﻮ أﻳﻘﻦ اﻟﻐﺎﺿ ــﺐ أن ﻏﻀﺒﻪ ﻻ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﻠﺒﻦ اﻟﻤﺴ ــﻜﻮب‬ ‫ﻻرﺗ ــﺎح ﻣ ــﻦ ﻏﻀﺒ ــﻪ وأﺑﺪﻟﻪ ﻫ ــﺪوءًا ﻳﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺣﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وإﺻﻼح اﻟﺨﻠﻞ‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﻧﻮال اﻟﻌﻴﺪ @‪Nawal_Al٣eed‬‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺐ‪ ..‬ﻳﺮى‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس اﻟﻨﺠﺎح وﻳﻐﻔﻠﻮن ﻋﻤﺎ ﻗﺒﻠﻪ‪» .‬ﻻ ﺗﺤﺴ ــﺒﻦ اﻟﻤﺠﺪ‬ ‫ﺗﻤﺮًا أﻧﺖ آﻛﻠﻪ‪ ..‬ﻟﻦ ﺗﺒﻠﻎ اﻟﻤﺠﺪ ﺣﺘﻰ ﺗﻠﻌﻖ اﻟﺼﺒﺮ«‪.‬‬


‫رؤى‬ ‫وأﺣﻼم‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫'‬ ‫‪@osaimisaud|kM§-«D«+f„€0¨›<K&*ahlam@almadinacomj’ªt„‚G*œªžM*K&*Smosaimi7@gmailcom…8fwG*«›ªžM*–M|:¢<œ„8*§k›G‬‬

‫‪9H:  & A   8Z :.q‬‬

‫‪4*aH§š<ž—HÎ0&*KžF*'K4›f”jƒ-is‘ƒG*¥zJ‬‬ ‫*‪›Fe¨N <¦fƒ6&*e£ H“a£G*KeJ{¨ƒ‘-{CCƒ€ ¨G¦fƒ6&µ‬‬ ‫‪q£ H§š<e£¨D2{MeH›FKe£…1aj‹MKkfƒ6Ÿ¦M‬‬ ‫*‪{¨ƒ‘jG*K&*{¨f‹jG*¢¦—M¢&*§‹ƒIeFi ƒG*Khej—G‬‬ ‫‪ªzG*¤¨f jG*K&*¤¨/¦jG*K&*,aCC)e‘G*{F3§š<NÎCCjƒ€H‬‬ ‫‪¥eM'K4¡H©)*{G*a¨‘jƒ¨GeM'K{G*¤¨š<kTG2‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫‪1‬‬

‫‪9UR A/‬‬ ‫‪<." VW* 2‬‬ ‫[‪.QX"2 2 YZ‬‬

‫‪& 2‬‬ ‫‪:H.J/‬‬ ‫‪-]O -^O.2‬‬ ‫‪6RL -I 82‬‬

‫‪3‬‬

‫‪=F !GH%IB7%-  C‬‬ ‫  ‪:‬‬

‫‪2‬‬

‫‪61 *78 9$ &: *7‬‬ ‫‪.< => 2 $* ?  =@A‬‬

‫‪3‬‬

‫‪BC&*  9$ D3 E*1‬‬ ‫‪.FGH 9! < 3" IJ KA‬‬

‫‪4‬‬

‫>&‪ LH@ M*N> *O‬‬ ‫‪P A O&H < I*$2‬‬

‫‪Z[ 7‬‬ ‫‪l2‬‬ ‫‪*f nNp5‬‬ ‫> ‪9! j$72‬‬ ‫‪*7‬‬

‫*‪2e£ƒ€jƒ6ÎGa0*¦+©‘j—I*aY /,{¨mFž¨ƒ”jG**zJ©DnM2e0&µ‬‬ ‫‪›/{G*e£+oaT sMeM'K4K•CC0eM'K{DoÎ.eM'K{G*œeEžšƒ6K¤¨š<Ö*§šƒ8©f G*¢&*¤CC <Ö*©ƒ94,{CCM{J©CC+&*nCCMa0‬‬ ‫‪ž”¨GKa0&*§š<¤ƒ”MÎD¤J{—MeNb¨ƒ7L&*4¢(*K$eƒ7¢(*„”¨šD¤fp‹-eM'K4žFa0&*L&*4¢(eD¢e…¨ƒ€G*¡H¡M}s-eM'K4K¤ƒ‘I‬‬ ‫‪u©t„8oMa0‬‬ ‫‬ ‫ ‪ ]©šƒM‬‬ ‫‪e£I&*Ÿ&*›MK&e-e£GK•0eM'K4©CCJ›Je£šMK&ej+{ƒ€M¢&*›fENµK&*e£<¦I{f‹G*2asM¢&*eCCM'K{G*{CC¨f‹jGtCC¨sƒG*qCC£ GeD‬‬ ‫‪¤He H©D¤<}‘MK¤I}sM©—G©)*{Ge+¢e…¨ƒ€G*g<Î-¡H¢¦—-aEK¤-e¨0K¥4¦H&*¡H©)*{G*¤+{—‘MeHK„‘ G*nMa0¡H‬‬ ‫‪…8,4§„6‬‬ ‫‪ _  ¡¨ƒšvG*ž£ H™2ef<T‬‬ ‫‬ ‫‪µ(*  ¡¨‹/&*ž£ M¦=&µ˜-}‹fDœeE`¤;e”¨jƒ6*a‹+§j0K‬‬ ‫‪K&*žGe<§CCš<Tµ(*eM'K{G*„CC”-µ^nCCMasG*©D$eCC/*zG{f‹G*¥*{CCMeHgCCƒ0©J¦CCIª&*¡CCHeCCM'K{G*aCCMas-©CCDŒCC/{M‬‬ ‫‪u©t„8oMa0‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫ ‪ ]tƒ8eI‬‬

‫اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺟﺰ ٌء‬ ‫ﻋﻠـ ـ ُﻢ اﻟﺮؤﻳﺎ ﻻ ﻳﻘ ﻞ أﻫﻤﻴ ًﺔ ﻋﻦ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫ِ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺒﻮّ ة ‪-‬ﻛﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪ -‬وﺗﻜﻤﻦ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫وأﺣﺎدﻳﺚ ﻛﺜﻴﺮ ٌة‬ ‫واﻟﺴ ّﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳّﺔ ﺑﺬﻛﺮه وﺗﻔﺼﻴﻠﻪ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺟﺎءت آﻳﺎتٌ‬ ‫ﺗﺬﻛـ ـ ُﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬وﺗﺒ ّﻴ ــﻦ أﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬

‫>‪VHW‬‬ ‫  ‪9UR‬‬ ‫‪_*78 =28 H1‬‬ ‫‪& 4‬‬ ‫ ‪HR‬‬ ‫ ‪-HR‬‬ ‫ ‪-`b -Mc‬‬ ‫‪eO A8‬‬ ‫‪5 2‬‬ ‫*‪' Zf‬‬ ‫‪*7  g‬‬ ‫‪Qh jZ‬‬ ‫‪KHR.‬‬ ‫‪AZ 6‬‬ ‫‪QR. *7‬‬ ‫  ‪9U‬‬ ‫‪   QR. ' H‬‬ ‫‪*7R k‬‬

‫‪< BCD$$E 5‬‬ ‫<‬ ‫‪ $$‬‬

‫‪:‬‬

‫إﺣ ــﺪى اﺧﻮات ﺗ ــﺮوي ﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳﺎ‪ :‬ﻳﺎ‬ ‫ﺷ ــﻴﺦ ﺣﻠﻤ ــﺖ ﻗﺒﻞ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات ‪-‬وأﻧﺎ ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻮﻟ ــﺪي‪ -‬أن أﻣﻲ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻲ ﻫﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻫﺬه‬ ‫ﻣ ــﻦ زوﺟﻚ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ إﺳ ــﻮارة‪ .‬وﻟﻤّﺎ‬ ‫ﻧﻈﺮت إﻟﻰ ﻳﺪي رأﻳﺖ ﺛﻼث أﺳ ــﺎور وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫واﺣ ــﺪة‪ ،‬اوﻟ ــﻰ ﺗﻠﻤ ــﻊ وﺟﺪﻳ ــﺪة ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬وأﻣّﺎ‬ ‫اﻻﺛﻨﺘ ــﺎن ﻛﺎﻧﺘﺎ أﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤًﺎ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﻤﺎ ﻟﻤﻌﺎن‪.‬‬

‫ ‪:‬‬

‫ ‪:‬‬

‫*‪L'K|G*K Ï0&¶f+–›T Œk-¶Kfž)*2×f+™•›Œ-œCCCŒ/‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪…6f¡ck„6ÏGª¤D‬‬

‫)(   '&‬ ‫‪9A 1 QR. S8 ,12 =78‬‬ ‫!‪osaimisaud@ SU3R *> 9‬‬ ‫أﺣ ــﺪ اﺧ ــﻮة‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬رأﻳ ــﺖ ﺑ ــﺄن‬ ‫ﺑﻴﺘ ــﻲ ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم‪ ،‬وأﻧ ــﺎ أﺻ ّﻠﻲ‬ ‫وأدﻋ ــﻮ وأرﺟ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴ ــﺖ‪ ،‬وﻣﺮة أﺧﺮى‬ ‫أﻋﻮد ﻟﻠﺤﺮم وأﺻ ّﻠﻲ‬ ‫وأدﻋﻮ‪.‬‬

‫‪:‬‬ ‫إﺣﺪى اﺧ ــﻮات ﺗﺮوي ﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳﺎ‪ :‬رأﻳﺖ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣ ــﺪة ﺑﺄﻧ ــﻲ ذﻫﺒ ــﺖ ﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪ ،‬ودﺧﻠ ــﺖ ﺑﻴ ًﺘﺎ‬ ‫ﻏﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وﻟ ّﻤ ــﺎ أردت اﻟﺨﺮوج رأﻳ ــﺖ زوﺟﺔ أﺧﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻧﺴ ــﺎء ﺑﻌﻀﻬ ــﻦ أﻋﺮﻓﻬ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﻀﻬ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺎت ﻟ ــﺪيّ ‪ ،‬وارض ﺟﺎﻓﺔ‬ ‫وﺗﺨﻮّ ف‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴ ــﻤﺎء ﺑﻴﻀﺎء‪ ،‬وأﻧﺎ أرى ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ‪ ،‬وأﺣﺲ ﺑﻐﺜﻴﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ‪.‬‬

‫‪:‬‬

‫‪:‬‬

‫‪:‬‬

‫!>‪)<  !$$<)!=$$<%‬‬

‫اﻟﺮؤﻳ ــﺎ ﺗ ــﺪل ﻋﻠﻰ وﺟﻮد ﺗﻌﺐ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ؛‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺤﺴ ــﺪ واﻟﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن وﻗ ــﺖ ﺣﻤﻞ‬ ‫ووﻻدة‪ ،‬وﺳ ــﺒﺐ ﺟﻔﺎء واﺿﺢ ﻣﻦ اﻟﺰوج‪ ،‬وﺗﺴـ ـ ّﻠﻂ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻃﺒﻴﻌ ــﻲ‪ ،‬وﺑ ــﺈذن ا‡ أﻧﻪ اﻧﺘﻬ ــﻰ‪ ،‬ﻓﺄﻛﺜﺮي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎء واﻻﺳﺘﻐﻔﺎر واﻟﺘﺤﺼﻴﻦ‪ ..‬وا‡ أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫اﻟﺮؤﻳ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ّ‬ ‫ﺗﺒﺸ ــﺮ ﺑﺤﻤﻠﻚ أ ّﻧﻪ‬ ‫ذﻛ ــﺮ‪ ،‬ﻣﻊ أن ﻟﺪﻳ ــﻚ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر‬ ‫ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬وا‡ أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫';‪ ,567%8*9:‬‬

‫‪J  K‬‬

‫ﻫﻨ ــﺎك اﺧﺘﻴﺎر دﻟﻴﻞ واﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬أو ﻣﻦ اﻟﺴـ ـ ّﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳّﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻋﺪد ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‡‪ .‬اﻟﺪﻟﻴ ُﻞ ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن ﻗﻮﻟ ــﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪) :‬وَ د ََﺧ َﻞ‬ ‫َﻣ َﻌ ُﻪ اﻟﺴﱢ ﺠْ ﻦَ َﻓ َﺘﻴ َِﺎن َﻗﺎ َل َأﺣَ ُﺪ ُﻫﻤَﺎ ِإ ﱢﻧﻲ َأ َراﻧِﻲ َأﻋ ِْﺼ ُﺮ َﺧ ْﻤﺮًا وَ َﻗﺎ َل اﻟْ َ‬ ‫ﺂﺧ ُﺮ‬ ‫ِإ ﱢﻧﻲ َأ َراﻧِﻲ َأﺣْ ﻤِ ُﻞ َﻓﻮ َْق َر ْأ ِﺳﻲ ُﺧ ْﺒ ًﺰا ﺗَﺄْ ُﻛ ُﻞ ﱠ‬ ‫اﻟﻄ ْﻴ ُﺮ ﻣِ ْﻨ ُﻪ َﻧ ﱢﺒ ْﺌ َﻨﺎ ِﺑﺘَﺄْ ِوﻳﻠِﻪِ ِإ ﱠﻧﺎ‬

‫َﻧ َﺮ َ‬ ‫اك ﻣِ ﻦَ اﻟْﻤُﺤْ ِﺴﻨِﻴﻦَ ( ﺳﻮرة ﻳﻮﺳﻒ‪٣٦:‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﺷ ــﺄن ﻋﻈﻴﻢ‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺠ ــﺎ أﺣﺪﻫﻤﺎ وﻛﺎن‬ ‫ﺧﺮوﺟﻪ ﺳ ــﺒﺒًﺎ ﻓﻲ ذﻛﺮ ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺄوﻳﻠﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم ﻟﺮؤﻳﺎ اﻟﻤﻠﻚ‪.‬‬

‫  ‬

‫ام ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨ ــﺎم ﻫ ــﻲ ﺣﻴ ــﺎة ا~ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬واﺳ ــﺎور ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﺻ ــﻮل‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ واﺿﺤ ــﺔ؛ ن اﻟﺮاﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﺣﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫وإﻋﻄ ــﺎء ام دﻟﻴﻞ أﻧﻪ أﻣﺮ ﻃﻴﺐ وﻗﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺰوج ﺗﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﺮﻣﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻞ‪ ،‬ووﺟﻮد اﻟﻠﻤﻌﺎن ﻓﻲ اوﻟﻰ؛ ن اﻟﻤﻮﻟﻮد اول ﻳﻜﻮن اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ‬

‫أن ﺑﻌ ــﺾ اﺳ ــﻤﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺮؤﻳ ــﺎ ﻗﺪ ﻳﺴ ــﺘﻔﺎد ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺣﺮوﻓﻬ ــﺎ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ ﻳﻘﻮل‬ ‫اﺑ ــﻮ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﺑﻦ ﻗﺘﻴﺒﺔ‪ :‬ورﺑﻤﺎ اﻋﺘﺒﺮ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﻢ ‪-‬إذا‬ ‫ﻛﺜ ــﺮت ﺣﺮوﻓﻪ‪ -‬اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺬﻫ ــﺐ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﺎﺋﻒ‬ ‫واﻟﺰاﺟ ــﺮ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺴ ــﻔﺮﺟﻞ إن رآه راء‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮؤﻳﺎ ﻣﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﺮض ﺗﺄوﻟﻪ ﺳﻔﺮًا‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﻗﺎل اﻟﻌﺒﺎس ﺑﻦ اﺣﻨﻒ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪:‬‬ ‫أﻫﺪت إﻟﻴﻪ ﺳﻔﺮﺟ ًﻼ ﻓﺘﻄﻴّﺮا‬ ‫ﻣﻨﻪ ّ‬ ‫وﻇﻞ ﻧﻬﺎره ﻣﺘﻔﻜﺮا‬ ‫ﺧﺎف اﻟﻔﺮاق ن أول ذﻛﺮه‬ ‫ﺳﻔﺮ وﺣﻖ ﻟﻪ ﺑﺄن ﻳﺘﻄﻴّﺮا‬

‫‪27‬‬

‫‪:‬‬

‫اﻟﺮؤﻳ ــﺎ ﻣﺒﺸ ــﺮة ﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﺮج وﻗﺒ ــﻮل اﻟﺪﻋ ــﺎء‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮﻛﺔ ﻟ ــﻚ ﻓﻲ وﻗﺘﻚ‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺮك‪ ،‬وﻣﺎﻟﻚ ﺑﻔﻀﻞ ا‡‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺑـ ـﺮّك ﺑﻮاﻟﺪﻳ ــﻚ‪ ،‬وﻗﺮﺑﻚ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺻﻠ ــﺔ اﻟﺮﺣ ــﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴّﺰ ﺑﻬﺎ‪ ..‬وا‡ أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫‪:‬‬

‫رؤﻳﺔ اﻟﺤﺮم واﻟﻜﻌﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻼة ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻃﻤﺄﻧﻴﻨ ــﺔ وراﺣ ــﺔ ﺑ ــﺎل‪ ،‬وﻳﺪل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮج‪ ،‬وﻗﺒﻮل‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﺎء وﻗﺮب ﻣﻨ ــﺰل اﻟﺮاﺋﻲ ﻣﻦ اﻟﺤﺮم ﻓ ــﻲ اﻟﺮؤﻳﺎ دﻟﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮﺑﻪ ﻣﻦ واﻟﺪﻳﻪ‪ ،‬وﺑـ ـﺮّه ﺑﻬﻤﺎ‪ ،‬أو أﺣﺪﻫﻤﺎ واﻟﺼﻼة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎم ﻫﻨﺎ ﺻﻠﺔ اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺒﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ واﻟﻤﺎل‪ .‬وا‡ أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫‬

‫أﻛﺜﺮ ﻟﻬﻔ ًﺔ واﻧﺘﺸ ــﺎرًا وﻓﺮﺣ ًﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻘﻞ ﻓﻲ ا‪w‬ﺧﺮﻳﻦ ﻣﻊ وﺟﻮدﻫﺎ ﻟﻜﻦ أﻗﻞ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎرًا‪ ،‬واﻟﺤﺠ ــﻢ دﻟﻴﻞ ﺗﻔﺎوت اﻟﻌﻤﺮ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ اول‪ ،‬واﻟﺤﻤﻠﻴﻦ ﺑﻌﺪه‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳﺎ ﺗﻄﻤﻴ ــﻦ ﻟﻠﺮاﺋﻴﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﻮد‪ ،‬وﻗﺪ ّ‬ ‫ﺑﺸﺮﻫﺎ ا‡ ﺑﻨﻮﻋﻪ‪ ..‬وا‡ أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻧﻌ ــﻢ ا‡ أﻧ ــﻪ ﻳﺮﻳﻨ ــﺎ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺮؤﻳﺎ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ـﻜﻼت‪ ،‬وﻫﻨﺎ‬ ‫وﺗﻌﺐ‪ ،‬وﻣﺸ ـ ٍ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﻢﱟ‪ ،‬وﺟﻬ ــﺪٍ ‪ٍ ،‬‬ ‫اﻟﺮاﺋﻴ ــﺔ ا ّﺗﻀ ــﺢ ﺑﺄن ﻣﺎ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺄﺧﺬ‬ ‫ﻣﻦ أﺛﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺎء وﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺈذن ا‡‪ .‬وﻛﺜﺮة اﻻﺳﺘﻐﻔﺎر‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﺎء واﻟﺘﺤﺼﻴﻦ ﻳﺤﻔﻈﻬﺎ ا‡ ﺑﻪ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻌﻠ ــﻢ أن ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ زوﺟﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺟﻔﻮة‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﺣﺴ ــﺎن اﻟﻌِ ﺸﺮة واﻟﺘﺤﻤّﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻨﻜﺸﻒ اﻟﻐﻤّﺔ‪ .‬وا‡ أﻋﻠﻢ‪.‬‬

‫‪ ,567%? 8*/%&" @A‬‬ ‫س‪ -‬ﻫﻞ ﻛﻞ رؤﻳﺎ ﻳﺘﻢ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﺎ ﺗﻘﻊ وﺗﺘﺤﻘﻖ؟‬ ‫ج‪ -‬اﻟﺠ ــﻮاب ﺑﻘﻮل اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ :‬اﻟﺮؤﻳﺎ ﻋﻠﻰ رﺟ ــﻞ ﻃﺎﺋﺮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺒّﺮ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻋﺒﺮت وﻗﻌﺖ‪.‬‬ ‫رواه أﺑﻮ داود واﻟﺘﺮﻣﺬي وﺻﺤﺤﻪ‪ ،‬واﺑﻦ ﻣﺎﺟﺔ وأﺣﻤﺪ‪ ،‬وﺻﺤﺤﻪ اﻟﺒﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ أن ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﺮؤﻳﺎ ﻳﻘﻊ إذا ﻋﺒﺮت ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻮر اﻟﻐﻴﺐ ﺷﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬وﻻﺑﻦ ﻗﺘﻴﺒﺔ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا‡‪ -‬ﻓﻲ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻟﻬﺬا اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﻛﻴﻒ ﺗﻜﻮن اﻟﺮؤﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟﻞ ﻃﺎﺋﺮ؟ وﻛﻴﻒ ﺗﺘﺄﺧﺮ ﻋﻤﺎ ﺗﺒﺸﺮ ﺑﻪ أو ﺗﻨﺬر ﻣﻨﻪ ﺑﺘﺄﺧﺮ اﻟﻌﺒﺎرة ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻘﻊ إذا ﻋﺒﺮت؟ وﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ إن‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻌﺒﺮ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻘﻊ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻮل‪ :‬إن ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﺧﺮج ﻣﺨﺮج ﻛﻼم اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﻫﻢ ﻳﻘﻮﻟﻮن ﻟﻠﺸﻲء إذا ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻘﺮ‪ :‬ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ رﺟﻞ ﻃﺎﺋﺮ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻣﺨﺎﻟﻴﺐ ﻃﺎﺋﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻗﺮن ﻇﺒﻲ‪ .‬ﻳﺮﻳﺪون‪ :‬أﻧﻪ ﻻ ﻳﻄﻤﺌﻦ وﻻ ﻳﻘﻒ‪ ..‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺮؤﻳﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺟﻞ ﻃﺎﺋﺮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺒﺮ‪ ،‬ﻳُﺮاد أﻧﻬﺎ ﺗﺠﻮل ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء ﺣﺘﻰ ﺗﻌﺒﺮ‪ ،‬ﻓﺈذا ﻋﺒﺮت وﻗﻌﺖ‪ .‬وﻟﻢ ﻳﺮد أن ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﺒﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﻗﻌﺖ ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ أراد ﺑﺬﻟﻚ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻤﺼﻴﺐ اﻟﻤﻮﻓﻖ‪ .‬وﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن اﻟﺠﺎﻫﻞ اﻟﻤﺨﻄﺊ ﻓﻲ ﻋﺒﺎرﺗﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻋﺎﺑﺮًا‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻢ ﻳﺼﺐ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻘﺎرب؟ وإﻧﻤﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﺎﺑ ًﺮ ا ﻟﻬﺎ إذا أﺻﺎب‪ .‬ﻳﻘﻮل ا‡ ﻋﺰ وﺟﻞ‪} :‬إن ﻛﻨﺘﻢ ﻟﻠﺮؤﻳﺎ ﺗﻌﺒﺮون| ﻳﺮﻳﺪ‪ :‬إن ﻛﻨﺘﻢ ﺗﻌﻠﻤﻮن ﻋﺒﺎرﺗﻬﺎ‪ .‬وﻻ أراد أن‬ ‫ﻛﻞ رؤﻳﺎ ُﺗ َﻌ ﱠﺒ ُﺮ وَ ُﺗﺘ ََﺄوﱠ ُل ن أﻛﺜﺮﻫﺎ أﺿﻐﺎث أﺣﻼم‪ ،‬ﻓﻤﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻦ ﻏﻠﺒﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن ﻋﻦ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻴﻄﺎن‪ .‬وإﻧﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻠﻚ‪ ،‬ﻣﻠﻚ اﻟﺮؤﻳﺎ ﻋﻦ ﻧﺴﺨﺔ أم اﻟﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺤﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺤﻴﻦ‪ ..‬وﻫﺬه اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﻮل ﺣﺘﻰ ﻳﻌﺒﺮﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺎﻟﻘﻴﺎس اﻟﺤﺎﻓﻆ ﻟšﺻﻮل‪ ،‬اﻟﻤﻮﻓﻖ ﻟﻠﺼﻮاب‪ ،‬ﻓﺈذا ﻋﺒﺮﻫﺎ وﻗﻌﺖ ﻛﻤﺎ ﻋﺒﺮ‪.‬‬

‫= < ‪ !"# $% &' ()* +, ./ 0'  1  2  34 56 78 9 : ; 6‬‬ ‫ ‪. ?)# @ ;$ +, &$1  @* A;B  6* *1 C4 , &$ D# EF 1  6 &"$‬‬


‫اﻟــﻄﺐ‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‬

‫‪¢Hj<|/ "j¡MažG*"$*|E$f†<(*K¥CCC+“M|Œk›G "œMagG*h†G*"¨›<ªžqG*f¤¡Hœ†M,{CCCDfIjt’„‚G*¦{CCCJ‬‬ ‫*‪|„k¡M¬{G*sЌG*¢Hjª<§¡G*¦{J¨G(*¢ª/fktžG*,a<fCCC„€žG|M4f•kG*K4fg1&·*Ð1¢Hj¡ªCCC„8|G*mfH§›ŒžG‬‬ ‫‪ŸGfŒG*$ftI&*ªž/«D‬‬

‫‪˜2ytG*KžcHyG*Kf¢Gchœ“G*K˜c-ydG*KgGK*yG*cŸœ¤+H‬‬

‫‪/L  !M ?!;KN1 O '2‬‬ ‫   ‪ G -‬‬

‫ﻳــﺪﺧــﻞ ﺟـﺴــﻢ ا~ﻧــﺴــﺎن اﻟـﻌــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮم ﻳــﻮﻣ ـ ًّﻴــﺎ ﻣــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻪ ﻣﻦ ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻮث‬ ‫اﻟﻤﺎء واﻟﻬﻮاء‪ ،‬ا~ﺷﻌﺎﻋﺎت‪ ،‬اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬﺎ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﻬﺪﺋﺎت‪ ،‬وﺗﻨﺎول‬ ‫اﻃﻌﻤﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺴﻜﺮﻳﺎت‬ ‫ﺑ ـﻜ ـﺜــﺮة‪ ،‬وﺑــﺎﻟ ـﺘــﺎﻟــﻰ زﻳ ـ ــﺎدة إﺻــﺎﺑــﺔ‬ ‫ا~ﻧـ ـﺴ ــﺎن ﺑــﺎﻟ ـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣ ــﻦ اﻣـ ــﺮاض‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬اﻟﺴﺮﻃﺎﻧﺎت‪ ،‬أﻣﺮاض اوﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪﻣ ــﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ـﺘ ـﻬــﺎﺑــﺎت اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎﺻــﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺎت ﺑﺄﻧﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺴﻤﻨﺔ اﻟﺬى‬ ‫أﺻﺒﺢ داء اﻟﻌﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺸﻜﻼت اﻟﺠﻠﺪ‬ ‫ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻋﺮاض‬ ‫اﻟـﺸــﺎﺋـﻌــﺔ ﻣـﺜــﻞ اﻟــﺼــﺪاع‪ ،‬ا~رﻫـــﺎق‪،‬‬ ‫ا‪w‬ﻻم‪ ،‬اﻟﺴﻌﺎل‪ ،‬اﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﺿﻌﻒ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻤﻨﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟــﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﺑــﺪﺧــﻮل اﻟﺴﻤﻮم‬ ‫إﻟــﻰ أﺟﺴﺎﻣﻨﺎ‪ ،‬وﻳﺤﺪث اﻟﺘﺴﻤﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺴﻢ ا~ﻧﺴﺎن إﻣّﺎ داﺧﻠ ّﻴًﺎ أو ﺧﺎرﺟ ّﻴًﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﺴﻤﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﻫــﻮ اﻟــﺬى ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﺟﺴﻢ ا~ﻧﺴﺎن ﻣﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺳــﻮاء ﺑﺘﻨﻔﺲ ﻫﺬه اﻟﺴﻤﻮم‪،‬‬ ‫أو ﺑــﺎﻻﺗ ـﺼــﺎل اﻟـﻤـﺒــﺎﺷــﺮ ﺑـﻬــﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻃﻌﻤﺔ أو اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟـﻤــﺎء اﻟـﻤـﻠــﻮث‪ ،‬أو ﻣــﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ وادوﻳﺔ‪.‬‬ ‫أ ّﻣــﺎ اﻟﺴﻤﻮم اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻬﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث داﺧﻞ ﺟﺴﻢ ا~ﻧﺴﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺠﺴﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺨﻠﻮﻳﺔ أو اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻧﺠﺪ أن اﻟﺠﺰﻳﺌﺎت اﻟﻄﻠﻴﻘﺔ‬

‫‪3 4‬‬

‫‪26‬‬

‫ﻫﻲ اﻟﺴﻤﻮم اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﺄﺗﻲ اﻟﺘﺴﻤﻢ‬ ‫ﻋـﻨــﺪﻣــﺎ ﻳـﻔـﺸــﻞ اﻟـﺠـﺴــﻢ ﻓــﻲ إﺣ ــﺪاث‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮازن ﺑﻴﻦ إﻧ ـﺘــﺎج ﻫــﺬه اﻟﺴﻤﻮم‬ ‫وﺑـﻴــﻦ اﻟـﻨـﺠــﺎح ﻓــﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟــﺬي ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ ﺻــﻮرة اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫ﻟšﻧﺴﺠﺔ واﻟـﺨــﻼﻳــﺎ واﻟﻤﻴﻜﺮوﺑﺎت‬ ‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﻧﻮاﻋﻬﺎ واﻟﺒﻜﺘﺮﻳﺎ واﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎت‬ ‫ﻫــﻲ أوﺿ ــﺢ ﻣـﺜــﺎل ﻟ ـﺤــﺪوث اﻟﺘﺴﻤﻢ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺴﺎﻋﺪ اﻃﻌﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻣــﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت‬ ‫وﻣـ ـﻌ ــﺎدن ﻓــﻲ ﺗـﺨـﻠـﻴــﺺ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﻤــﻮم اﻟ ـﻀــﺎرة ﻟــﺪورﻫــﺎ ﻓــﻲ ﻣﻨﻊ‬ ‫أﻛ ـ ـﺴـ ــﺪة اﺟـ ـ ـﺴ ـ ــﺎم واﻟـ ـﺠ ــﺰﺋـ ـﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻀــﺎرة«‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﻌﺸﺮة‬ ‫أﻃﻌﻤﺔ ﺗﺨﻠﺺ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪:‬‬

‫‪ - ١‬اﻟﻔﺮاوﻟﺔ‪:‬‬ ‫ﺗ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋ ـﻠــﻰ ﻧ ـﺴــﺐ ﻋــﺎﻟ ـﻴــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »أ« و«ﺟـــ« وﻋﻨﺎﺻﺮ أﺧــﺮى‬ ‫ﺗﺴﻤّﻰ ﻛﺎروﺗﻴﻨﺎت‪ ،‬وﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﻨﻊ اﻛـﺴــﺪة وﺗﺨﻠﻴﺺ اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫‪ - ٢‬اﻟـ ــﺮﻣـ ــﺎن‪ :‬ﻳ ـﻤ ـﻨــﻊ اﻛــﺴــﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺴﻢ وﻳﺨﻠﺼﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻀﺎرة‬ ‫ﻻﺣ ـﺘــﻮاﺋــﻪ ﻋـﻠــﻰ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »ب« و«ك«‬ ‫وﻣﻌﺎدن ﻣﺜﻞ اﻟﻨﺤﺎس واﻟﻤﺎﻏﻨﺴﻴﻮم‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪ - ٣‬اﻟﺨﺮﺷﻮف‪ :‬ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ زﻳﺎدة‬ ‫إﻓﺮاز اﻟﻜﺒﺪ ﻟﻠﺼﻔﺮاء‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺨﻠﺺ‬ ‫اﻟﻌﻀﻮ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻮم‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺸﻂ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻀﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻃﺮد اﻟﺴﻤﻮم‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻔﻀﻼت‪.‬‬ ‫‪ - ٤‬اﻟﺨﺮدل‪ :‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎدن‬

‫ﻛﺎﻟﻤﺎﻏﻨﺴﻴﻮم واﻟـﻨـﺤــﺎس واﻟﺤﺪﻳﺪ‬ ‫وﻛﻠﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻏﺴﻞ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻀﺎرة وزﻳﺎدة اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ - ٥‬اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‪ :‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »أ« و«س« وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎدن اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ اﻛﺴﺪة‬ ‫وﻣﻨﻊ اﻟﺠﺴﻢ ﻣﻦ اﻣﺘﺼﺎص اﻟﺴﻤﻮم‪.‬‬ ‫‪ - ٦‬اﻟﺴﺒﺎﻧﺦ‪ :‬ﻧﺒﺎت ورﻗﻲ ﻏﻨﻲ‬ ‫ﺑﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »أ« و«ب« و«ك« و«د«‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻬﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ أﻛﺴﺪة اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻀﺎرة‪.‬‬ ‫‪ - ٧‬اﻟﻜﺮﻛﻢ‪ :‬ﺑﺬور ﻧﺒﺎﺗﻴﺔ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣــﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »أ«‬ ‫و«ج« و«د«‪ ،‬واﻟــﺘــﻲ ﺗ ـﺴــﺎﻋــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ـﺨ ـﻠ ـﻴــﺺ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻢ ﻣـــﻦ اﺟـ ـﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﻠ ــﻮﺛ ــﺔ واﻟـ ــﺪﻫـ ــﻮن‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ - ٨‬اﻟﻜﺎﻧﺘﺎﻟﻮب‪ :‬ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻟـﻴــﺎف ﺗﻘﻠﻞ ﻣــﻦ اﻣﺘﺼﺎص اﻟﺠﺴﻢ‬ ‫ﻟﻠﺴﻤﻮم‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت وﻣﻌﺎدن ﺗﺤﻔﺰ ﻋﻠﻰ إﻓﺮاز‬ ‫اﻧـﺴــﻮﻟـﻴــﻦ وﺗـﻘـﻠــﻞ ﻣــﻦ اﻣﺘﺼﺎص‬ ‫اﻟﺠﺴﻢ ﻟﻠﺴﻜﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﺐ اﻟﺰاﺋﺪة ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫‪ - ٩‬اﻟـ ـﻜ ــﺮﻧ ــﺐ‪ :‬ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻣــﻼح ﻛﺒﺮﻳﺘﻴﺔ وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ »أ« و«ج«‬ ‫وﻣﻌﺎدن ﻛﺎﻟﻤﻨﺎﻏﻨﻴﺰ واﻟﻤﺎﻏﻨﺴﻴﻮم‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ اﻛﺴﺪة وﻳﻘﻠﻞ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﻴﺴﺘﺮول ﺑﺎﻟﺪم‪.‬‬ ‫‪ - ١٠‬اﻟــﺰﻋ ـﺘــﺮ‪ :‬ﻳ ـﺤ ـﺘــﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ اﻟﺜﻴﻤﻮل اﻟﺬي ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺘﻞ اﻟﻤﻴﻜﺮوﺑﺎت وﻃــﺮد اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺪة‪.‬‬

‫‪*$ +,‬‬

‫»‪«$%‬‬ ‫"‪!" &$ '(#‬‬ ‫»اﻟﺰﻋﺘﺮ« ‪ ..‬ﻧﺒﺎت ﻋﺸ ــﺒﻲ ﻣﻦ ﻓﺼﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻔﻮﻳﺎت ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠ ــﺪان اﻟﻤﻌﺘﺪﻟ ــﺔ واوراﻗ ــﻪ وازﻫ ــﺎره ﺻﻐﻴ ــﺮة وﻋﻄ ــﺮي‬ ‫اﻟﺮاﺋﺤﺔ ووردي اﻟﻠﻮن‪ .‬وﻳﻨﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﺎت و ﺑﻴﻦ اﻟﺼﺨﻮر‪.‬‬ ‫ﻳﻌﺎﻟ ــﺞ اﻟﺰﻋﺘ ــﺮ ﻣﺮض ﺳ ــﻌﺎل اﻟﺪﻳﻜ ــﻲ ‪ ،‬وﻳﺰﻳﻞ اﻟﺘﺸ ــﻨﺞ ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻀ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻳﺪان وﻳﺪر اﻟﺒ ــﻮل ‪ ،‬وﻳﻌﺎﻟﺞ اﻟﻨﺰﻳﻒ اﻟﺪﻣﻮي‪.‬‬ ‫وﻳﻨﻔ ــﻊ اﻟﻤﻌ ــﺪة و اﻻﻣﻌ ــﺎء وﻳﺴ ــﻬﻞ اﻟﻬﻀ ــﻢ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﺎﻟ ــﺞ اﻏﻠﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮم ‪ ،‬وﻳﺴﻜﻦ اوﺟﺎع اﻻﺳﻨﺎن و اﻟﺤﻠﻖ ‪ ،‬و ﻳﻌﺎﻟﺞ اﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺤﻨﺠ ــﺮة‪ .‬ﻳﻔﻴ ــﺪ زﻳﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﺮﻋﺸ ــﺔ وﻳﻀﻤ ــﺪ اﻟﺠﺮوح‬ ‫وﻳﻄﻬﺮﻫﺎ وﻳﺒﻴﺪ ﺟﺮاﺛﻴﻢ اﻟﻘﻮﻟﻮن و ﻳﻘﻮي اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‪.‬‬

‫‪-/ 01 2‬‬

‫‪) * +",‬‬ ‫"‪-/0 &$ '(#‬‬ ‫‪  - HIJ1‬‬

‫‪Q(GRSKN" ' (T>O‬‬ ‫*‪gMyG‬‬

‫   ‪ G -‬‬

‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات واﻟﺮﺟ ــﺎل ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫دﻫ ــﻮن اﻟﺒﻄ ــﻦ وارداف‪ .‬ﻫﻞ ﺟﺮﺑ ــﺖ اﻟﺘﻤﺎرﻳﻦ‬ ‫وﺣﺒ ــﻮب ﺗﺨﻔﻴ ــﻒ اﻟ ــﻮزن وﻟ ــﻢ ﺗﻨﺠﺤ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺪﻫﻮن اﻟﺼﻌﺒﺔ؟ رﺑﻤﺎ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺰاﻧﺔ ﻣﻄﺒﺨﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻜﻮﻧ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎي اﺧﻀ ــﺮ‪ ،‬اﻟﻨﻌﻨﺎع‬ ‫واﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺴ ــﺎﻋﺪك ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫دﻫ ــﻮن اﻟﺒﻄﻦ وارداف ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻘﺪم ﻟﻚ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﺻﻔﺎت اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ واﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﻮاﻇﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﺑﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ راﺋﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬ ‫‪ -١‬وﺻﻔ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎي اﺧﻀ ــﺮ واﻟﻨﻌﻨ ــﺎع‬ ‫اﻟﻄﺎزج واﻟﺰﻧﺠﺒﻴﻞ وﻗﺸﺮ اﻟﺮﻣﺎن‪:‬‬

‫*(‪Ž9&* £G‬‬ ‫‪–‡H‬‬ ‫‪”-cH¢‬‬

‫»!«‬ ‫"‪1 2# 3#‬‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻋﺪة ﻓﻮاﺋﺪ ﻟـ«اﻟﻠﺒﺎن« أو ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑـ«اﻟﻌﻠﻜﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ«‬ ‫واﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻗﺪﻣ ــﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ دﻫﺎ ًﻧ ــﺎ ﺧﺎرﺟﻴًﺎ ﻣﺴ ــﻜ ًﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﺼ ــﺪاع واﻟﺮوﻣﺎﺗ ــﺰم واﻛﺰﻳﻤ ــﺎ واﻟﺤ ــﺮوق و‪w‬ﻻم اﻟﻤﻔﺎﺻﻞ‬ ‫و~زاﻟﺔ ﺗﺠﺎﻋﻴﺪ اﻟﻮﺟﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻨ ــﺎول اﻟﻠﺒ ــﺎن ﻳﻘ ــﻮي اﻟﻘﻠ ــﺐ واﻟﺪﻣ ــﺎغ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧ ــﻪ ﻳﻜﺎﻓﺢ‬ ‫اﻟﺨﻤ ــﻮل واﻟﺘﻌ ــﺐ واﻟﻨﺴ ــﻴﺎن‪ .‬وﻳﺬﻫ ــﺐ اﻟﺴ ــﻌﺎل واﻟﺨﺸ ــﻮﻧﺔ‬ ‫وأوﺟﺎع اﻟﺼﺪر‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﺎﻟ ــﺞ ﺿﻌ ــﻒ اﻟﻜﻠ ــﻰ واﻟﻬ ــﺰال‪ ،‬وإذا ﺧﻠﻂ ﺑﺎﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫ﻳﺒﺮئ اﻟﺤﺮوق‪ ،‬وﻳﺰﻳﻞ اﻟﺒﻠﻐﻢ‪ ،‬وﻳﻘﻮي اﻟﻤﻌﺪة اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ وﻳﺰﻳﻞ‬ ‫اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ‪ ،‬وﻳﻬﻀﻢ اﻟﻄﻌﺎم وﻳﻄﺮد اﻟﻐﺎزات‪.‬‬

‫ﻳﻐﻠ ــﻰ ﻣﻘ ــﺪار ﻣﻠﻌﻘﺘﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻧ ــﻮع ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺎء ﺛﻢ ﻳﺼﻔ ــﻰ وﻳﺘﺮك‬ ‫ﻟﻴﺒﺮد ﺛﻢ ﺗﺸﺮب ﻣﻨﻪ ﻛﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻛﻞ وﺟﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬وﺻﻔﺔ اﻟﺸ ــﺎي اﺧﻀ ــﺮ واﻟﻤﻴﺮاﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺎﺑﻮﻧﺞ واﻟﻘﺮﻓﺔ‪:‬‬

‫*‪gMyG‬‬

‫ﺗﻨﻘ ــﻊ ﻛﻤﻴﺔ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎء ﺛ ــﻢ ﺗﺘﺮك ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻐﻠﻴ ــﺎن ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺼﻔ ــﻰ وﺗﺘ ــﺮك ﻟﺘﺒﺮد وﻳﺸ ــﺮب ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﻣﺴﺎءً‪.‬‬ ‫‪ -٣‬وﺻﻔﺔ ﺑﺬور اﻟﺸﻤﺮ‪:‬‬

‫*‪gMyG‬‬

‫اﻏﻠﻲ ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻣﻦ ﺑﺬور اﻟﺸ ــﻤﺮ‬

‫ﻓ ــﻲ وﻋﺎء ﺛ ــﻢ ﺻ ّﻔﻲ اﻟﺴ ــﺎﺋﻞ واﺗﺮﻛﻴ ــﻪ ﻟﻴﺒﺮد‬ ‫وإﺷ ــﺮﺑﻲ ﻣﻨﻪ ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻳﻮﻣ ًّﻴ ــﺎ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﻔﻴﺪ ﺟ ّﺪًا‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻧﺘﻔﺎج اﻟﺒﻄﻦ وﺗﻘﻠﻴﺺ ﺣﺠﻤﻪ‪.‬‬ ‫‪ -٤‬وﺻﻔ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎي اﺧﻀ ــﺮ واﻟﻜﻤ ــﻮن‬ ‫واﻟﺒﺎﺑﻮﻧﺞ‪:‬‬

‫*‪gMyG‬‬

‫اﻣﺰﺟ ــﻲ ﻣﻠﻌﻘ ــﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻧﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎء ﺛ ــﻢ ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻐﻠﻴﺎن ﺛﻢ‬ ‫ﺻ ّﻔﻴﻬﺎ واﺷﺮﺑﻲ ﻛﻮﺑًﺎ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫‪ -٥‬وﺻﻔﺔ اﻟﺸﺎي اﺳﻮد واﻟﻠﻴﻤﻮن‪:‬‬

‫*‪gMyG‬‬

‫اﻣﺰﺟ ــﻲ ﻣﻠﻌﻘ ــﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻧﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎء ﺛ ــﻢ ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎر ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻐﻠﻴﺎن ﺛﻢ‬ ‫ﺻ ّﻔﻴﻬﺎ واﺷ ــﺮﺑﻲ ﻛﻮﺑًﺎ ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ ﻣﻦ دون إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫ ‪U VWX#%' Y+!1P,‬‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم اﻟﺜ ــﻮم وﺑﻌ ــﺾ اﻋﺸ ــﺎب‬ ‫اﺧﺮى ﻓﻲ ﻋﻼج ﺗﺴ ــﺎﻗﻂ اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻠﺮﺟﺎل‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺘﻘﻄﻴﻊ اﻟﺜ ــﻮم ﻗﻄﻌًﺎ ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫وﻧﻀﻌ ــﻪ ﻓ ــﻰ اﻟﺨﻼط ﻣ ــﻊ زﻳ ــﺖ اﻟﺰﻳﺘﻮن‬ ‫وﻧﺨﻠﻄﻬﻢ ﺟﻴﺪًا ﺣﺘﻰ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻴﻂ‬ ‫اﺑﻴ ــﺾ اﻟﻠ ــﻮن‪ .‬وﻧﻐﺴ ــﻞ اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﺟﻴﺪًا ﺑﺎﻟﺸﺎﻣﺒﻮ ﺛﻢ ﻧﻘﺴﻢ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﻰ ﺧﺼﻼت‪.‬‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﺮوق اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ .‬وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮوة‬

‫ﺛ ــﻢ ﻧﺮﺗ ــﺪى ﻏﻄ ــﺎء رأس ﺑﻼﺳ ــﺘﻚ‬ ‫اﻟﺮأس ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺴ ــﺎج ﻟﻔ ــﺮوة اﻟﺮأس‬ ‫ﺑﺄﻃ ــﺮاف اﺻﺎﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ داﺋﺮي ﻟﻤﺪة )اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﺤﻤﺎم( وﻧﺘ ــﺮك اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮأس ﻟﻤﺪة ﺳ ــﺎﻋﺔ أو ﺳ ــﺎﻋﺘﻴﻦ ﺛﻢ ﻧﻐﺴﻞ‬ ‫دﻗﻴﻘﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺟﻴﺪًا ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﺎﻟﺸﺎﻣﺒﻮ ﺟﻴﺪًا‪.‬‬ ‫وﻟﻠﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣﻦ راﺋﺤ ــﺔ اﻟﺜﻮم ‪ -‬ﻧﻀﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ أوراق اﻟﻨﻌﻨﺎع ﻓﻰ ﻛﻮب ﻣﺎء وﻧﻐﻠﻴﻪ‬ ‫وﻧﺘﺮﻛ ــﻪ ﻟﻴﺒﺮد ﺛﻢ ﻧﺸ ــﻄﻒ ﺑﻪ اﻟﺸ ــﻌﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻐﺴﻞ ﺑﺎﻟﺸﺎﻣﺒﻮ‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻫﺬا اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻣﺮة ﻛﻞ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع‪ .‬وﻓ ــﻲ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﺴ ــﺎﻗﻂ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﺮة ﻛﻞ ‪ ٣‬أﻳﺎم‪.‬‬

‫ ‪T1(=#U ('VWP,‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻟﻌﻼج »اﻟﺜﻌﻠﺒ ــﺔ« وﻫﻲ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻮاد ﻣﻬﻴﺠ ــﺔ ﻟﻠﺠﻠ ــﺪ‪ ،‬وﻣﻨﺸ ــﻄﺔ ﻟﻠ ــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ ﻛﺎﻟﺜﻮم‬ ‫واﻟﺨﺮدل‪.‬‬ ‫ اﻟﺜ ــﻮم أو اﻟﺒﺼﻞ‪ :‬ﻳﺴ ــﺤﻖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺜﻮم أو اﻟﺒﺼﻞ ﺳ ــﺤ ًﻘﺎ‬‫ﺟﻴـ ـﺪًا‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺪﻫﻦ ﺑﻪ ﻣﻜﺎن اﻟﺜﻌﻠﺒﺔ ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ اﻟﻴﻮم وذﻟﻚ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻈﻬﺮ اﻟﺸﻌﺮ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن ا~ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ ﻫﻨﺎك اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل آﺧﺮ ﻟﻠﺜﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﺤﻖ ﺑﻌﺾ اﻟﺜﻮم ﻣﻊ‬‫ﻗﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﺢ اﻟﺨﺸ ــﻦ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﻀ ــﺎف إﻟﻴﻪ ﻗ ــﺪر ﻓﻨﺠ ــﺎن ﻗﻬﻮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺤﻴﻨﻴ ــﺔ وﻳﻤ ــﺰج ﺟﻴـ ـﺪًا وﻗﺒ ــﻞ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻳﻔﺮك ﻣ ــﻜﺎن اﻟﺘﺜﻌﻠﺒﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻗﻄﻌﺔ ﻗﻤ ــﺎش ﻟﻴﺤﻤ ّﺮ ﻟﻮن اﻟﺠﻠﺪ‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺪﻫ ــﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺰﻳﺞ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﻣﺴﺎ ًء ﻣﺪة ﺳﺘﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫ ﻋﺼﻴ ــﺮ اﻟﻘـ ـﺮّاص‪ :‬ﺗﻌﺼﺮ اﻟﻨﺒﺘ ــﺔ اﻟﻄﺎزﺟﺔ وﺗﺪﻫ ــﻦ اﻟﺜﻌﻠﺒﺔ‬‫ اﻟﺨ ــﺮدل واﻟﻤ ــﺎء‪ :‬ﻳﻤ ــﺰج ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺴ ــﺤﻮق اﻟﺨ ــﺮدل ﺑﺎﻟﻤﺎء‬‫اﻟﻔﺎﺗ ــﺮ‪ ،‬وﻳﻔ ــﺮك ﻣ ــﻜﺎن اﻟﺜﻌﻠﺒﺔ ﻳﻮﻣ ًّﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺤﺮﻗﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺼﻴﺮﻫﺎ ﻋﺪة ﻣﺮات ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ ﻣﺴ ــﺤﻮق اﻟﺤﻨﻈﻞ‪ :‬ﻳﺴﺤﻖ وﻳﻤﺰج ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻤﺎء وﻳﺪﻫﻦ ﺑﻪ‬‫اﻟﺠﻠﺪ ﻳﻐﺴﻞ ﺑﺎﻟﻤﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﺜﻌﻠﺒﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺼﺒّﺎر‪ :‬ﻳﻌﺼﺮ وﻳﻔﺮك اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﺼﺎب ﺑﻌﺼﻴﺮه ﻳﻮﻣ ّﻴًﺎ‪.‬‬

‫ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن ﻓﻮاﺋ ــﺪ زﻳ ــﺖ اﻟﺨ ــﺮوع اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺗﺘﻤﺮﻛ ــﺰ ﺣﻮل‬ ‫اﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﺣﻤﺎض اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ‬ ‫وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻟﻌﻼج ﺑﻌﺾ اﻣﺮاض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺎت ﻣﻮاد اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺼﺎﺑﻮن ‪ .‬وﻳﻌﺪ زﻳﺖ‬ ‫اﻟﺨﺮوع ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﻠﻴﻨﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻳﺴﻬﻞ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻮﻻدة وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﻃﻴﺐ اﻟﺠﻠﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ زﻳﺖ اﻟﺨﺮوع ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﻠﻴﻨ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا~ﻃ ــﻼق‪ ،‬وﻗﺪ أﻇﻬﺮت اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ زﻳﺖ اﻟﺨﺮوع ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا~ﻣﺴ ــﺎك وﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‬ ‫اﻣﻌﺎء اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﺔ ﻋﻦ ﺣﺪوث ا~ﻣﺴ ــﺎك‪ ،‬وﻳﻔﻀﻞ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت ا~ﻣﺴ ــﺎك اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻻ ﺗﺠ ــﺪي ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻤﻠﻴﻨﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻬﻴﻞ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻐﺬاء ﻓﻲ اﻟﻘﻮﻟﻮن واﻣﻌﺎء‪،‬‬

‫‪A‬‬

‫‬ ‫‪P‬‬

‫* ﺗﺴ ــﺄل ﻋﻦ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻠﺒﺎن اﺳ ــﻮد وﻫﻞ ﻳﻨﻔﻊ ﻟﻄﺮد اﻟﺒﺮد واﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‬ ‫وﻟﻠﺤﻠﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺄل ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺐ ﺳﻌﻮدﻳﻦ اﻟﺬي ﻓﺼﻞ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻫﻞ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﻼج اﻟﺴﻜﺮ ﻛﻌﻼج ﻟﻠﻀﻐﻂ؟‬ ‫ـ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺒ ــﺎن اذا ﻛﻨ ــﺖ ﺗﻘﺼﺪﻳﻦ اﻟﻠﺒﺎن اﻟﺬﻛﺮ او ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺤﺮي او اﻟﻜﻨﺪر ﻓﻬﻮ ﻳﻔﻴﺪ ﻟﻠﺤﻜﺔ وﻟﻠﺤﻠﻖ وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺎ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫اﻧﻪ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﺒﺮد واﻻﻧﻔﻠﻮﻧﺰا‪ .‬اﻣﺎ ﻋﻦ ﻣﺮﻛﺐ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻦ اﻟﺬي ﻓﺼﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﺣﺪ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻬﻮ ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺴﻜﺮ وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻀﻐﻂ وﻧﺄﻣﻞ ان‬ ‫ﻳﺼﻨﻊ ﻗﺮﻳﺒﺎ‬ ‫* ﺗﺴﺄل ﻋﻦ ورق اﻟﻐﺎر ﻫﻞ ﻳﺨﻔﺾ اﻟﺴﻜﺮ وﻫﻞ ﻟﻪ اﺿﺮار؟‬ ‫ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ دراﺳ ــﺎت ﺗﻔﻴﺪ ان ﻟ ــﻮرق اﻟﻐﺎر ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻔﻴﺾ‬‫اﻟﺴﻜﺮ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ان ورق اﻟﻐﺎر ﻣﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت اﻟﻤﺸﻬﻮرة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻟﻪ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎﻻت ﻛﺜﻴﺮة اﻻ اﻧﻪ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻟﺘﺨﻔﻴﺾ اﻟﺴ ــﻜﺮ‬ ‫واﻓﻀﻞ اﻟﻤﻮاد اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ ﻫﻮ اﻟﺤﺒﻠﺔ واﻟﺒﺼﻞ‬ ‫اﺣﻤﺮ‪.‬‬ ‫* ﻳﺴ ــﺄل ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒ ــﺔ اﻟﻌﺸ ــﺒﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ »ﻓﺎﻳﺘ ــﺎل ﻓﻮرس«‬ ‫‪ Vital Force‬وﻫﻞ ﻣﺎ ذﻛﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻓﻮاﺋﺪ ﺻﺤﻴﺤﺔ ام ﻻ؟‬ ‫ ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺻﻔ ــﺔ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺤﺘﻮﻳ ــﺎت اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻟﻬﺎ وﻻ‬‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺗﻔﻴﺪ ﻓﻴﻤﺎ اذا ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ ﻟﺪى وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ وﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ وﻻ ﻳﺤﺒﺬ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ واﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺠ ــﺰء ﻫﺎم ﻓﻲ ﺟﺴ ــﻢ اﻻﻧﺴ ــﺎن وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮي ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻬﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫* ﺗﺴ ــﺄل ﻋ ــﻦ ﺧﻠﻄ ــﺔ ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻞء ﻛ ــﻮب ﻣﺤﻠﺐ ﻳﻄﺤ ــﻦ وﻳﺨﻠﻂ ﻣﻊ‬ ‫‪١٢‬ﺣﺒ ــﺔ ﻟ ــﻮز ﺣﻠﺒ ــﻲ ﻣﺴ ــﺤﻮﻗﺔ اﻳﻀﺎ وﻳﺆﺧﺬ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻠﻴﻂ ﻣ ــﻞء ﻣﻠﻌﻘﺔ‬ ‫ﺻﻐﻴ ــﺮة ﺗﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس ﻣﺎء وﺗﺆﺧ ــﺬ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح واﻟﻤﺴ ــﺎء ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‪.‬؟‬ ‫ ﻻ ﻳﺠ ــﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺟﻊ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻴﺪ ان اﻟﻤﺤﻠﺐ او اﻟﻠﻮز‬‫ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮ وﻫﻤﺎ ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺎن ﻟﻠﺘﺴ ــﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﺎﻧﺼﺤﻚ ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪام ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻠﻄﺔ‪ .‬ﻋﻠﻤﺎ ﺑﺎﻧﻪ ﺑﺎﻣﻜﺎﻧﻚ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺤﻠﺒﺔ ﻣﻞء ﻣﻠﻌﻘﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺤﻮق اﻟﺤﻠﺒﺔ إﻣﺎ ﺳ ــﻔﻮﻓﺎ‬ ‫او ﻣ ــﻊ اﻟﻤ ــﺎء أو اﻟﺤﻠﻴ ــﺐ وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻴ ــﻚ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﺧﺼﺎﺋﻲ اﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺴﻜﺮ‬ ‫* ﺗﺴﺄل ﻋﻦ وﺻﻔﺔ ﻟﻠﺴﻤﻨﺔ ﺣﻴﺚ اﻧﻬﺎ ﻧﺤﻴﻔﺔ؟‬ ‫ـ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺗﻨ ــﺎول ﺣﺒﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺠﻔﻒ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻣﺴ ــﻤﻨ ًﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻨﻘ ــﻊ ﻓﻲ ﻛﺄس ﺣﻠﻴ ــﺐ داﻓﺊ او ﻣﺎء داﻓﺊ وﺗﺘ ــﺮك ﺣﺘﻰ ﺗﻨﻘﻊ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗ ــﺆﻛﻞ وﻳﺸ ــﺮب ﻣﺎؤﻫ ــﺎ او اﻟﺤﻠﻴ ــﺐ وذﻟ ــﻚ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻳﻖ‬ ‫وﻟﻤ ــﺪة ارﺑﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣﺎ او اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺧﻠﻄﺔ ﻣﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻠﺐ ﻣﻞء‬ ‫ﻛ ــﻮب ﻣﺴ ــﺤﻮق وﻟﻮز ﺣﻠﺒﻲ ﻧﺼﻒ ﻛﻮب ﻣﺴ ــﺤﻮق وﺳ ــﻜﺮ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻛﻮب وﺣﻠﺒﺔ ﻧﺼﻒ ﻛﻮب وﻳﺎﻧﺴ ــﻮن ﻧﺼﻒ ﻛﻮب وﺗﺴﺤﻖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﻔ ــﻆ ﻓﻲ وﻋﺎء ﻣﻐﻠﻖ ﺗﻤﺎﻣﺎ وﺗﺆﺧ ــﺬ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻣﻞء ﻣﻠﻌﻘﺔ أﻛﻞ‬ ‫ﺗﺨﻠﻂ ﻣﻊ اﻟﻤﺎء او اﻟﺤﻠﻴﺐ‪.‬‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬ ‫‪8 r2‬‬ ‫*&‪›¢n™/e§=y¤k-€6*yDHg/yqHg–`6‬‬

‫)  (       ‬

‫‪[7!#S15/S\]#%B^*/‬‬ ‫ ‪C(8*_=#“ *”`GBCa‬‬ ‫  ‪ G - #.‬‬

‫أﺛ ــﺎرت اﻟﺘﺴ ــﺎؤﻻت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬ ــﺎ رأﻓ ــﺖ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ أﻋﻀ ــﺎء ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺎؤﻻت ﻓﻲ اوﺳ ــﺎط اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﺟ ــﻪ أﺳ ــﺌﻠﺔ ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ ﻟ ــ‪¢‬دارة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﺎءل ﻗﺎﺋ ــﻼ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﻗﺼ ــﺔ اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﻨﻘﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا~دارة ﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻳ ــﻮن ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌﻄﻠ ــﺔ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨ ــﻮك‪ ،‬وﻫ ــﻞ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﺪﻳﻮن ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺳﺠﻼت اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫وﺧﻠﺺ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﻘﺼﻴﺪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‬ ‫»ﻟﻴﺶ« دﻳﻮﻧﻜ ــﻢ ﻧﻘﺪ ًا‪ ٧ ،‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‬ ‫»ﻣﺎﻓ ــﺶ« ﺑﻨﻮك ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ؟! واﻟﺴ ــﺆال‬ ‫اﻟﺬي ﻓﺮض ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻻﺣﻘ ًﺎ ﻟﻤﺎذا ﺗﺤﻔﻆ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺼﺎدﻗ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دﻳﻮن أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ ا~دارة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺤﻮر ﺟ ــﺪل ﻃﻴﻠﺔ اﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن رأﻓ ــﺖ ﻗ ــﺪ ﻏ ــﺎدر اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻏﺎﺿﺒ ًﺎ ﻟﻌﺪم اﻟﺘﺠﺎوب ﻣﻊ أﺳ ــﺌﻠﺘﻪ ﺛﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻖ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻻﺣﻖ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ »ﻛﻤﻤﻮا‬ ‫أﻓﻮاﻫﻨﺎ ﻓﺨﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ وﺟ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓﺮاس‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫أﺳ ــﺌﻠﺔ ﻣﺤﺮﺟ ــﺔ ﻟ ــ‪¢‬دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‬

‫‪25‬‬

‫ﺣﺴﻦ ﻃﻴﺐ‬

‫ﻃﺎرق اﻟﺸﺎﻣﺦ‬

‫ﻣﺤﻲ اﻟﺪﻳﻦ ﻧﺎﻇﺮ‬

‫‪'/ 4 56 7#0 8  9‬‬ ‫@‪: ;<= ;2> ..?($‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل ﻛﻴﻒ ﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎذا ﺑﻠﻐ ــﺖ اﻟﺪﻳ ــﻮن‬ ‫واﺟﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﺪاد ‪ ٧٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﻃﻮﻳﻠ ــﺔ اﺟ ــﻞ ‪ ١٥٠‬ﻣﻠﻴﻮن‪ ،‬وﻛﻴﻒ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﻜﺒﻴﺮة‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻜﺎن اﻟﺮد اﻟﺪﻳ ــﻮن ﻣ ــﻦ إدارة ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ إن دﻳ ــﻮن‬ ‫إدارة اﺑ ــﻦ داﺧ ــﻞ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‪ ،‬وا‪w‬ن‬ ‫وﺻﻠﺘﻢ إﻟ ــﻰ ‪ ١٦٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ًﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺰﻳﺎدة‪ ،‬وأﺿﺎف ﺑﺘﺴ ــﺎؤل آﺧﺮ‬ ‫راع‬ ‫ﻃﺎﻟﻤﺎ أن اﻟﻨﺎدي ﻏﻠﺒﺎن وﻟﻴﺲ ﻟﻪ ٍ‬ ‫ﺑﺄي ﻣﻨﻄﻖ ﺗﺄﺗﻮا ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﺪي وﺗﻀﺤﻮا‬ ‫ﺑﻨ ــﻮر‪ ،‬ﻫﻨ ــﺎ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺳ ــﻤﻴﺮ ﺑﺎﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻳﻌﻨﻲ ﻣﺎ ﻧﺠﻴ ــﺐ ﻻﻋﺒﻴﻦ وﻧﻘﻔﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬ﻓﺮد رأﻓﺖ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺑﺎﻟﻘﻮل إن‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ﻻ ﻳﻨﻘﻔﻞ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﺴ ــﺆال اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮاس اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻓﻜﺎن أﻛﺜﺮ إﺛﺎرة‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل إدارة اﺑﻦ داﺧﻞ وﻗﻌﺖ ﻣﻊ‬ ‫ﺳﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﺑـ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫وأﺑﻄﻠﺘ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ووﻗﻌﺘﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﺑـ‪ ١٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫أي أﺳ ــﺎس ﻳﺤﺪث ﻫﺬا‪ ،‬وﺗﺪﺧﻞ ﻋﺎدل‬ ‫ﺟﻤﺠ ــﻮم وﺻﻌ ــﺪ ﻟﻠﻤﻨﺼ ــﺔ ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ‬ ‫ﻓ ــﺮاس إﻟﻰ ﻣ ــﺎذا ﺗﺮﻳ ــﺪ أن ﺗﺼﻞ‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ واﺻ ــﻞ أﺳ ــﺌﻠﺘﻪ ﻗﺎﺋ ًﻼ إن‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﻬﺎ اﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮ ﺳ ــﺒﻌﺎن ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻤﻮﻟﺔ ﻟﺴ ــﻠﻄﺎن اﻟﺒﻠ ــﻮي‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ‬ ‫ﺗ ــﻢ إدﺧﺎل ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﻮﻟ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻠﻜﻢ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺨﻨﺖ أﺳ ــﺌﻠﺔ رأﻓ ــﺖ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬

‫وﻓ ــﺮاس اﻟﺘﺮﻛﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﺾ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﻴﻦ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪل ﺑﺎﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻟ‪¢‬دارة ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻨ ــﻮا ﻣﻦ إﻳﺠﺎد ﺣﻠ ــﻮل وﻣﺨﺎرج‬ ‫ﻟšزﻣ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وإن ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻫﻮ اﻧﺴﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ واﺻﻠﺖ إدارة ا~ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﺎﺗﻬ ــﺎ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل أﻋﻀﺎﺋﻬ ــﺎ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن وﺟﺪت‬ ‫دﻋﻤـ ـ ًﺎ وﺗﺄﻳﻴ ــﺪ ًا ﻗﻮﻳـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋﻦ ﺗﺮﺣﻴﺐ ﺣﺎر ﺑﺘﺴﻠﻢ‬ ‫ا~دارة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻤﻬﺎﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ووﻓﻘـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﺗﺤﺎدي اﻟﺬي ﻳﺘﺮأﺳﻪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﻳﻀﻢ أﺳ ــﻤﺎء ﺧﺒﺮة‬

‫وﺷ ــﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ﺣﺴ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻃﻴ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﻋﻤ ــﻞ ﻧﺎﺋﺒـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ إدارة ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻃ ــﺎرق اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ واﻟ ــﺬي‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ إدارة‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘ ــﺎح ﻧﺎﻇﺮ‬ ‫»ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻴﻔﺎ« أﺣﺪ ‪ ٣‬أﺳ ــﻤﺎء ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ اﻟﻤﺼﺎدر أن إدارة ا~ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎﺗﻬ ــﺎ وﺗﺠﻬﻴﺰاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺄﻛﻴﺪات ﺑﺄن ا~دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻦ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻇﺮوﻓﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺮار‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪¥Hc„Iy¤=yH&*cŸ™¤–{-y1&c-K*^/,y¤dFš)*¢G*¥D¥hG*›cE4‬‬ ‫*&‪±*ž&*^F‬‬

‫‪ ' ;/L8'=J85‬‬ ‫&‪Z(b %1% c58‬‬

‫أن اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫= ‪ G - K L‬‬ ‫‪١٠٠‬اﻟﻒ رﻳﺎل وﻛﻨﺖ ﻣﻠﺘﺰم ﺳﻨﻮﻳﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﺪادﻫﺎ وان اﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﺗﻬ ــﻢ ﻃﻠﻌﺖ ﻻﻣﻲ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف‬ ‫‪ ٢٥٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻻﺷ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻌ ــﺾ أﻋﻀ ــﺎء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ .‬وﻋﻠﻖ ﻻﻣﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻌﻪ‬ ‫اﻟﻘﻮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻘ ــﺎل أن ارﻗﺎم‬ ‫ﻣﻦ دﺧ ــﻮل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻓﻲ اﻟﻘﻮاﺋﻢ ﻛﺒﻴﺮة ﺟﺪًا‬ ‫اﻻول وذﻟ ــﻚ ﻟﻌ ــﺪم إﺛﺎرﺗﻪ ﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ أي ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻣﻨﺘﻤﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‪،‬‬ ‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻮﺛﻴﻘﺔ ﺗﺴﺪﻳﺪ اﻟﻼﻣﻲ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد أن ﻳﺘﺼ ــﻮر ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻧ ــﺎ ﻻ أﺗﻬ ــﻢ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﺎﻳﺰ وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك أﺷ ــﺨﺎص ﺳ ــﻌﻮا إﻟﻰ ﻋ ــﺪم ﺣﻀﻮري ﻫ ــﺬه ارﻗ ــﺎم ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻠ ــﺰم ا~دارة ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻬ ــﻢ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬اﻧﻨ ــﻲ ﻗﻤ ــﺖ ﺑﺴ ــﺪاد اﻟﻌﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﻘﻮاﺋ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮﻋﺪ ﻋﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺸ ــﻬﺮ أو أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺑﺄرﺑﻌﺔ أﻳﺎم واﺳﺘﻐﺮب أﺳ ــﺒﻮع ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ ﻟšﻋﻀﺎء دراﺳﺘﻬﺎ ﺛﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ا~دارة وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﺪم ورود أﺳ ــﻤﻲ ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻋﻀﺎء اﻟﻤﺴ ــﺪدﻳﻦ‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ ﻟﻼﺳﻒ ﻟﻢ ﻧﺮى اﻟﻘﻮاﺋﻢ اﻻ ﻋﻨﺪ دﺧﻮﻟﻨﺎ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬

‫‪.N#C 'AJZ% (B/‬‬ ‫ ‪?!C#8*[BC‬‬

‫رﻳﺒﻴﺮي ﻣﺴﻠﻢ ﻣﺘﺰوج ﻣﻦ ﺟﺰاﺋﺮﻳﺔ‬

‫   ‪ G -‬‬

‫أﺑ ــﺪى اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻓﺮاﻧ ــﻚ رﻳﺒﻴﺮي أﻓﻀ ــﻞ ﻻﻋﺒﻲ أوروﺑ ــﺎ ‪،٢٠١٣‬‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﺑﺎﻟﻠﻌ ــﺐ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻛﺎﻟﻤﻐ ــﺮب‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫اﻧﺪﻳﺔ اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﺠﻢ ﺑﺎﻳ ــﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ اﻟﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﻮار ﻣﻄ ــﻮّ ل ﻣﻊ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم »ﻓﻴﻔ ــﺎ«‪» :‬أﻧﺎ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻣﺜﻞ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻐ ــﺮب‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻣﺠﻨﻮﻧﺔ ﺑﺤﺐّ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم وﺗﻤﻠﻚ ﻣﻼﻋﺐ راﺋﻌﺔ‪،‬‬ ‫وأﺛ ــﻖ أنّ أﺟ ــﻮاء اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻔﺮﺻﺔ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫وﺳﻂ ﻣﻨﺎخ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻛﻬﺬا«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﺳﻨﺸ ــﺎرك ﺑﻐ ــﺮض اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﻠﻘ ــﺐ ﺛ ّﻢ ﻧﺬﻫ ــﺐ ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫إﺟﺎزاﺗﻨﺎ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أنّ ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل اﻧﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻮزه اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺖ ﺑﻠﻘﺐ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ‪.‬‬

‫‪F" KJ‬‬ ‫‪`*2 l/P‬‬

‫‪5&  4‬‬ ‫‪–¦fCCƒH{¨=™ef-4*Kœ¦f”H{¨=„<e”-Kœ¦£HžCCE4‬‬ ‫‪,{¨fFiš—ƒ€G*¡—GKi¨=e:i¨:e…HKnfvGe+ž‹‘H2e <K‬‬ ‫‪©D,4*2(µ*¥zJle…fv-¡CCHž£D¦1K¡¨¨D{CCƒ€G*l*{Mzs-K‬‬ ‫‪{¨=©Dª2e G*¢eF¦CCGKl¦jG*iE4Kk…”CCƒ6aEKeCC£šsH‬‬ ‫‪ej0K¤¨I3&µ$eCCG*›CCƒ8K¢%µ*¦JK¤¨š<{psG*žjG,aCC/‬‬ ‫‪§G(*Œ‘-4*KeCCNI¦¨šH©GeG*žE{G*¢eF–4eCC=–4e=¦CCJ‬‬ ‫‪žE4¡<ª¦EnMa0KeCCNI¦¨šH§G(*2*5K¡M{CCƒ€<KibH‬‬ ‫‪¦GKq)ej G*¡CCH{fF&*if¨CCƒHœeM4¢¦¨šHCG*5KeCCpjM‬‬ ‫‪2es-µ*Œ¨+§G(*{H&µ*›ƒ8¦GiM2¦‹ƒG*{¨=©D2es-µ*¢eF‬‬ ‫‪2es-µ**zJ&*Ö*¢esfCCƒ6gF{MŒDaM©šG*K© š‹G*2*}Ge+‬‬ ‫‪™Î£G*§G(*{¨ƒM2es-µ*"$µ'¦JeM*¦”¨‘-¡G&*¢¦M2es-*eM‬‬ ‫‪•… H¤šf”MµK›”<¤EaƒMµoasMeHiMe£ G*§G(*e+4K‬‬ ‫‪a¨‹G*Œšjf-heŽG*iƒ6e¨ƒ6‬‬ ‫‪k—šJ&*}CCMe‘G*,4*2(*›CC/e‹G*gCCM{”G*©CCD¥*{CCIµaCCEK‬‬ ‫*‪*¦”¨‘jCCƒ-¢&*œa‹G*¡CCHK$µ'¦JeCCM–{ŽM2eCCs-µ*aCC¨‹G‬‬ ‫‪–{1e£+eƒ8&*i ¨‘CCƒ6ž—M2eIŒ¨CCƒ«MžF2es-*¢¦M2es-*eM‬‬ ‫‪„¨){Ge+g¨J&*Kž—E{Ž¨CCƒ6$eG*KŒƒ6*K–{vG*K–{ŽjCCƒ6K‬‬ ‫*‪ P2e +gCC<Îj-„8¦vCCƒ7oaCCsMeCCH§CC‘FK›CC1ajG*ŸeCC‹G‬‬ ‫‪µKiM2¦‹CCƒG*iMaI&µ*{¨vG$e‘pG*iE¤CCI(*ž‹I2eCCs-µeF‬‬ ‫*&‪©šJ&µ*KœÎ£GeF,{¨f—G*iMaI&µ*›1aj-¢&*{ˆjI&*©I&*ž—¨‘1‬‬ ‫‪*Kz”I* žF4e‹ƒ7*¦š‹/*K•M{ŽG**zJ3e”I(µhefƒ€G*K{ƒ G*K‬‬ ‫<}‪¡¨.Î.KiCCƒv+ªaM{‘G*¤-µe/4¡H¤G3K œ3Ÿ¦E}M‬‬ ‫‪{fF&*Ö*efN M{”-¢¦MaG*’ƒI© ‹M¡¨ƒv+*5¦ƒ6KeNI¦¨šH‬‬ ‫‪ijƒ6}Me‘G*,4*2(*§”f-¢&*4*{”G*KeƒI{D©D„vMªaM{‘G*K‬‬ ‫*&‪aEKaEKaCCEK¢¦¨šH§CCG(*žE{G*}CC‘”MeCC+4K{£CCƒ7‬‬ ‫‪ª¦šfšGœ¦E&*e J¡HKÖ*¡Hµ(*¤¨š<,4aCCEµ{¨1&µ*aCC”G*K‬‬ ‫*(‪© GeJK˜‘E¦H©CC fp<&*K˜j<epCCƒ7˜G¡CC.&*Ö*KžCC¨J*{+‬‬ ‫*&‪¡H2es-µ*3eCC”I(*l24&*˜CCI&µ{:evG*¥zCCJ§CCš<ŸaCC”-¢‬‬ ‫‪© —GK¤¨s-iCCGK22es-ÎGKÖ*˜šD4eCCƒ<(*›+iCCH*K2‬‬ ‫*&‪žj…f0&*KžF2es-*žjGz12es-µ*©¨D{ƒ7eMi0*{ƒ+Kœ¦E‬‬ ‫‪ŒH¥{f0l*43©D›+©šE¡…+©CCD© ‹G*KžCCF{¨Je/‬‬ ‫‪ž— H¡¨ƒšvšG{Ma”jG*›HeF‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪d‬‬ ‫‪M+"1‬‬ ‫‪ Be%( *K‬‬ ‫”\‪G!#“ ,A‬‬ ‫   ‪ G -‬‬

‫ﺗﻜ ّﻬﻨ ــﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﻨﺎق‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﺟﻮﺑﺴ ــﻮن ﻟﻴﺎﻧ ــﺪرو‬ ‫ﻟ‪¢‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻼﻋﺐ ﺻﻮرة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎﺑﻪ ﺑﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ »إﻧﺴ ــﺘﻐﺮام«‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﻪ ﺑﺎﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺼﺤﻔﻲ ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴ ــﺔ ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫»ﻳﺎﻫ ــﻮ« اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة‪،‬‬ ‫أنّ ﺟﻮﺑﺴ ــﻮن ﻳﺮﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﺣﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮ ّﻗﻌ ــﺖ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺗﺤ ــﻮّ ل ﻟ‪¢‬ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻧﺎﻗﻠ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻘﺎت ﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺣﺜﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻮﺑﺴ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻫﺘﺪاء‬ ‫ﺟﻮﺑﺴﻮن ﻣﻊ اﻟﺪاﻋﻴﺔ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳﺎﻧﺔ ا~ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ ﺗﻘﺮﻳﺮ »ﻳﺎﻫﻮ« إﻟﻰ أنّ ﺟﻮﺑﺴ ــﻮن ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻪ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺎﻧﻬ ــﺎ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﻼل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ داﺧﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪوري اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‪.‬‬


pN)lAb(

      (  )

HLt>

24

  !"  - #$% &  ' 

ZS'A(I"! $$ZS  AHB

e;\5ßD#?RA`%& %*R"JC  K9' =(N"= ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺧﻄﻒ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ،‫ﻛﺄس آﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‬ ‫وﺳ ــﻴﺨﻮض ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﻤﻌﻨﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ وﺑ ــﺪون أي ﺿﻐﻮﻃ ــﺎت ﺑﻌﺪ أن‬ .‫ﺣﺴﻢ ﺗﺄﻫﻠﻪ ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﻮزه ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬  G - K #< B ‫ﻣﻄ ــﺎر اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﻬ ــﺖ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ،‫ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ أﻣﺲ اﻟ ــﺬي ﻳﻠﺘﻘﻴ ــﻪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﺳ ــﺒﻮع اﻟﺠﺎري‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻌ ــﺮاق اﻟ ــﺬي ﺗﺄﻫ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺎدت اﻓﺮاح اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬

)R"J8%   M ;SD%*L"#

% R ; BCR8*CRJ?A;  G - K #< B

 G - K #< B

‫ﻗ ــﺪم ﻻﻋ ــﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‬ ‫ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزﻫﻢ‬٢٠١٥ ‫ﻛﺄس آﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ وﻗﺎل اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ ﺑﺄن اﻟﻬﺪف‬،‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺣﺮزﺗﻪ ﺟﺎء ﺑﺘﻌ ــﺎون زﻣﻼﺋﻲ وﻫﻲ ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺣﺘﺸ ــﺪت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﺄﻫﻞ أﺳ ــﻌﺪﻧﺎ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫أﺳ ــﻌﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ ﺟﻬﻮد اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫واﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﻲ وا~داري اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ واﺿﺤ ــﺔ‬ .‫وأﺳﻬﻤﺖ ﺑﺎﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫وأﺷﺎد اﻟﺠﺎﺳﻢ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ووﻗﻮﻓﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫وﻗﺎل ﻫﺬا ﻟﻴﺲ ﻏﺮﻳﺒﺎ ن ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ ذواﻗﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﺸﻖ‬ .‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼدﻫﺎ وﻧﻘﻮل ﻟﻬﻢ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﺗﺴﺘﺄﻫﻠﻮﻧﻪ‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن ﺗﺄﻫﻠﻨ ــﺎ ﻻﻳﻌﻨ ــﻲ ﺑﺄﻧﻨﺎ ﺳﻨﺴ ــﺘﻬﺘﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻞ ﺳ ــﻨﻠﻌﺐ ﻟﻠﻔﻮز ﻟﻨﺆﻛﺪ ﺻﺪارﺗﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ .‫ﺳﻴﻮﻳﺔ‬w‫ﻋﺎﺋﺪة ﺑﻘﻮة ﻟﻠﺴﺎﺣﺔ ا‬

‫ﻗ ــﺪم ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ وﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ وﻗﺎل‬، ‫اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس أﺳ ــﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﺑﺎﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻔﻮز ﺗﺤﻘﻖ ﺑﺘﻀﺎﻓﺮﺟﻬﻮد اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺣﻘﻴﻘﺔ ﺳﻌﺎدﺗﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑﺎﻟﻔﻮز وﻧﺒﺎرك ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﻮز اﻟ ــﺬي ﺟﺎء ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ وإﻣﺎم‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﻗ ــﻮي ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻌﺮاق اﻟ ــﺬي ﻳﻀﻢ أﺳ ــﻤﺎء ﻣﻌﺮوﻓ ــﻪ ﻣﺤﻠﻴﺎ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻴﺎ وﺳ ــﻌﺎدﺗﻨﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻔﻮز اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ واﻟﺘﺄﻫﻞ‬ .‫ﺑﺠﺪارة ﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس آﺳﻴﺎ‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻟﻬﺪف اﻟﺤﺴ ــﻢ اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻠﻪ ﻓﻘﺎل إﻧﻪ ﻟﻮﻻ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫زﻣﻼﺋﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻘﻖ وأﻧﺎ اﺳﺘﻐﻠﻠﺖ ﺗﻘﺪم اﻟﺤﺎرس وﻟﻌﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن اﻟﻬﺪف‬،‫أرﺿﻴ ــﺔ واﻟﺤﻤﺪ ‡ ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻫﻮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﺻﺪارة اﺧﻀﺮ ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻬﻢ ﺳﻴﻠﻌﺒﻮن‬ .‫ﻟﻠﻔﻮز أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺒﻲ اﻟﺼﻴﻦ وإﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺎ‬





 









     

 

         



    





    

 

 

   

 





   

  

‫»أﻣ ــﺲ اول« وﺗﺤﻤ ــﻞ وﺻﺒ ــﺮ وﻟﻌﺐ وأﻗﺪم‬ ً ‫ﻟﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ وﺳ ــﺮﺗﻪ‬ ‫إﻳﻀﺎ زﻣ ــﻼءه اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮا ﻟﻪ ﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ واﻋﺘﻘﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻘﻨﺎ ﻧﻔﺮح وﻣﻦ ﺣﻖ ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺗﻔﺮح‬ ‫وإن ﺷ ــﺎء ا‡ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺒﻞ اﻳ ــﺎم ﻧﻜﻮن أﻓﻀﻞ‬ ‫وﺣﻘﻴﻘﺔ اﻟﻮﻗﻔﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺮة ﺑﺎ~ﺣﺘ ــﺮام وﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ وﺑﺎ~ﻧﺤﻨ ــﺎء‬ ‫ﻟﻤﻮﻟﻲ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻧﻪ ﻗﺪم ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻲء وﻟﻢ ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻧﻘﻮل‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺷ ــﻜﺮا ﺷ ــﻜﺮا ﻟﻮﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﺷ ــﻜﺮا ﻟﻠﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺷ ــﻜﺮا ﻟﺮﺋﻴﺲ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺷ ــﻜﺮًا‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ وأﺧﻴـ ـﺮًا أﻗ ــﻮل اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ‬ .«‫اﻟﻔﻮز واﻟﺘﺄﻫﻞ‬

‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا~دارة واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ أﻧ ــﺎ‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪ ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أن ﺗﻔ ــﺮح رﻳﺎﺿﻴ ــﺎ وﺗﻘﺪم اﺑﻨﺎءﻫ ــﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻴﺲ ﻓﺮﺣﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ واﻋﺘﻘ ــﺪ اﻧﻬﺎ ﻓﺮﺣﻪ وﻃ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﻠﻘﺎء ﻛﺎن ﺳﻌﻴﺪًا وأﻧﺎ ﻣﺘﺄﻛﺪ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﺧﻠﻒ اﻟﺸﺎﺷﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ وﻓﺮح ﺑﺎﻟﻔﻮز وﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ أﺣﺐ أﺷ ــﻜﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻣﻌﻨﺎ أم‬ ‫وأب وأخ وأﺑ ــﻦ وأﺳ ــﺮة وﻛﻞ اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب وأﺣﺐ إﻳﻀﺎ‬ ‫أن أﻫﻨ ــﺊ أﺑﻨﻲ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ اﻟ ــﺬي ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺟﺪﺗ ــﻪ ﺗﻮﻓﺖ أﻣﺲ‬

 G - K #< B

‫وﺳ ــﻂ دﻣ ــﻮع اﻟﻔ ــﺮح وا~ﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﻗ ــﺎل‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺤﻤ ــﺪ ‡ ﺛﻼﺛﺎ وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺗﺄﻫﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس آﺳ ــﻴﺎ‬ ‫ وأﺿﺎف ﻧﻘﺪم‬،‫واﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌ ــﺮاق‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺺ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت ﻟﻤﻘ ــﺎم ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻟﻮﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻣﻴ ــﻦ‬ .‫وﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ »ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﺟﻬﺪا ﻣﻘﻞ‬: ‫وﻣﻀﻰ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﺘﺮﺟ ــﻢ ﻻﺑﻨﺎﺋ ــﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ ا~داري واﻟﻔﻨ ــﻲ واﺧﻮاﻧ ــﻲ‬







 

 



                                                       



                                                       





                     

                     

  

  


‫(‪pN)lAb‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫>‪HLt‬‬

‫‪23‬‬

‫)  (       ‬

‫‪A/C?BCI"S $$A>=à% B%Lá‬‬ ‫‪’¢d{Hy¤=š<2<Ž|FK—J&chGc+¥IcŸhG*›^E‬‬ ‫‪gM^I±*ž¢M^G,^M^/gq)±Kg6c)y–G‬‬

‫‪] S"AJK *#æ‬‬ ‫ (‪ä 1 Q(#b""> AçC‬‬ ‫‪ % SNB% "#è#‬‬ ‫'‪ G - , #= J‬‬

‫ﻫﻨ ــﺄ اﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس أﻣﻢ‬ ‫آﺳ ــﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺪف‪ ،‬وﻗ ــﺎل أﻗ ــﺪم ﺧﺎﻟ ــﺺ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻟﻠﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وأﺧ ــﺺ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺎﻧﺪت‬ ‫اﺧﻀ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﺑﺎﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻲ أن أﻗ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ ﻓﺮدًا ﻓﺮدًا ﻟﻔﻌﻠﺖ ذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﻮا ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻗ ــﺪم اﻟﺘﻬﻨﺌﺔ‬ ‫واﻟﺸﻜﺮ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ وﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارﺗ ــﻪ وﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﻲ وا~داري ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻬﻮدات اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻮا وﻧﺘﺞ ﻋﻨﻪ اﻟﺘﺄﻫﻞ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه أن ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺷﻬﺮ ا~ﻧﺠﺎزات‬ ‫ﻟﻠﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﺻﻌ ــﺪة ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﺑﻄ ــﻞ اﻟﻜﺎراﺗﻴ ــﺔ إﻧﺠ ــﺎ ًزا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق وﻛﺬﻟ ــﻚ أﺑﻄ ــﺎل‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ً‬ ‫وإﻳﻀﺎ اﻟﺮاﻟﻴﺎت ﺑﺘﺤﻘﻴﻘﻬﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اول وﺑﺎ~ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻛﺘﻤ ــﺎل اﺳ ــﺘﺎد ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‡ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺠﺪة ﻟﺬﻟﻚ أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﺎ~ﻧﺠﺎزات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﺮﻳﺎﺿﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ أﻣ ــﺲ أﻣﺎم اﻟﻌ ــﺮاق ﻓﻘﺎل‬ ‫أﻧﻨ ــﻲ ﺗﺎﺑﻌﺖ اﻟﻠﻘﺎء وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺒﺎراة أﻋﺼﺎب وﺷ ــﺪ واﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘﺎط وﻣﺎ ﺷ ــﺪﻧﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء روح‬ ‫وﺣﻤ ــﺎس اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﻫﻨ ــﺎك ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻣﻬﻤﻪ أن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺄﺛ ــﺮوا ﺑﺎﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟ ــﺬي ﻃﻐﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫وا~ﻋﻼم‪ ،‬وﻣﻀﻰ ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ ‪» :‬ﻣﻨﺘﺨﺒﻨﺎ ﻻﻗﻰ دﻋﻤًﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﺧﻼل‬ ‫اﻳ ــﺎم اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻘﺖ اﻟﻠﻘ ــﺎء أﻋﻄﺘ ــﻪ دﻓﻌﺘ ــﻪ ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﻋﻜﺲ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﻧﺘﻘﺎدات ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺪﺧﻠﻬ ــﻢ ﻟﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴ ــﻴﻪ ﻣﻬ ــﺰوزه وﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء ﺟﻴﺪ واﺗﻤﻨﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮاره ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ«‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺺ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪ ا‡ ﻓﻘ ــﺎل أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ ﻣﻄﻠﻌﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﺣﻴﺚ أن ﺷ ــﺮﻛﺔ »أراﻣﻜﻮا« ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺴﺨﺮ‬

‫اﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ إﻧﻬﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫وأﺗﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺒﻌﺪ ﺳ ــﻤﻮه أن‬ ‫ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﺑﻠﻘ ــﺎء ﻣﺤﻠ ــﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻔﺘﺘﺢ‬ ‫ﺑﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر وﺗﺸ ــﺮﻳﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﻀﺨﻢ اﻟﺪﻳﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺪﻳﺔ ﻓﺄﻛ ــﺪ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧﻮاف ﻫﻨﺎك ﻟﻮاﺋﺢ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫~دارات اﻧﺪﻳ ــﺔ وأﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف ﺗﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻘﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮوﻓ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺪﺧﻮﻻﺗﻬﺎ وﺣ ــﺎل أرادت‬ ‫اﻧﺪﻳ ــﺔ زﻳﺎدة ﻣﺼﺮوﻓﺎﺗﻬﺎ ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﺷ ــﺨﺎص ﻻ ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﺑﻬ ــﺎ أي ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻗ ــﺪات أو ﻏﻴﺮه‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﻮاﺋﺢ ﺟﺎﻫﺰة ﻣﻦ ﻋﺎم وﻧﺼﻒ وﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة‬ ‫رﻓﻊ ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﺿﺎع اﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﺳﺘﺠﺪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫دﻋﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق ﻣﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫ﻣﺘﻰ أﻧﺘﻬﺖ ﺳ ــﺘﻌﻠﻦ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻧﺪﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﺠﺒﺮه‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻗﺪاﺗﻬﺎ اﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫أو ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ وﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺤﻤﻠ ــﻮن‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﺎت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪات وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺳ ــﺘﺤﺎول ﻓﻲ ﻣﺴﺎﻋﺪﺗﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺪر ﻣﺎ ﺗﺴﻄﻴﻊ ﻟﻜﻲ ﺗﺘﺠﺎوزﻫﺎ‪.‬‬

‫*&‪j*y¤¤ŠhG*¥D‘DKf4^™G*Kg¤Gc<sKy+e‡Gethœ™G*ž&**K^F‬‬

‫>= ‪â*CT%ãc ;'0 #- ä"!=R1JG‬‬ ‫= ‪ M #.‬‬ ‫ ‪ G M 8 - ;7‬‬

‫أﺟﻤ ــﻊ اﻟﺜﻼﺛ ــﻲ ﻣﺤﻴﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺎن وﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﻮﻃﻲ وأﺣﻤﺪ‬ ‫راﺿ ــﻲ ﻣﺤﻠﻠ ــﻮا ﻗﻨ ــﺎة اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن اﺧﻀ ــﺮ‬ ‫اﺳ ــﺘﺤﻖ اﻟﻔ ــﻮز واﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻧﻈﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺎﻗﺪﻣ ــﻪ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺛﺎﺑ ــﺖ ﺣﺘﻰ‬ ‫ان ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻣﺤﻴﺴ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌ ــﺎن أن اﻟﻔﻮز ﺟﺎء‬ ‫ﺑ ــﺬﻛﺎء اﻟﻤﺪرب ﻟﻮﺑﻴ ــﺰ اﻟﺬي ﻋﺮف‬ ‫ﻛﻴﻒ ﻳﺤﺼﺪ ﻧﻘﺎط اﻟﺠﻮﻻت ارﺑﻊ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وﻳﺘﺄﻫﻞ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﺑﺠﻮﻟﺘﻴﻦ ﻛﻤﺎ ﻻ اﻧﺴ ــﻰ‬ ‫ﻧﺠ ــﻮم اﺧﻀ ــﺮ اﺑﻄ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻌﺒﻮا ﺑﺮوح ﻋﺎﻟﻴﺔ وﻋﻠﻴﻨﺎ ﻻﻧﻨﺴﻰ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك ﺛﻐﺮة ﻓﻲ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪرب ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﻮﻃ ــﻲ ﻧﻘﻮل‬ ‫ﻣﺒ ــﺮوك ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ن‬ ‫اﻓﻀ ــﻞ واﻻﺣ ــﻖ واﻟﻔ ــﻮز أﻧ ــﺎ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ أﻗ ــﻮل ﻫﻨﺎك ﻣﺪرﺑﻴ ــﻦ ﻳﺄﺗﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻜﻮاﻟﻴ ــﺲ وﻳﺤﻘﻘﻮن‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات واﻋﺘﻘﺪ ان اﻻﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻮﺑﻴﺰ ﻣﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫واﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﻢ واﻋﺘﻘ ــﺪ ان اﺧﻀﺮ‬ ‫ﺑ ــﺪأ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﺤ ــﺬر ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺨﻠ ــﻰ ﻋﻨ ــﻪ وﻧﺠ ــﺢ ﻓ ــﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺣﺘ ــﻰ اواﺧﺮ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اول ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻧﺠ ــﺢ اﻟﻌ ــﺮاق ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ أﺣﻤﺪ راﺿﻲ ﻓﻘﺎل ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫أن اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻇﻬ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻤﺴﺘﻮى أﻓﻀﻞ ﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻔ ــﻮق ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺧﻀﺮ ﺑ ــﻞ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ﺛﻐﺮة‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻄﻪ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ رﻏ ــﻢ أن اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻟﻮﺑﻴﺰ اﺟﺮى ﺗﻐﻴﺮات اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻟ ــﻪ اﻟﻔﻀﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻔ ــﻮق اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ وﺑﺼﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻓﻀ ــﻞ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﻮﻟﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﺷ ــﺎر اﻟﻤﺤﻠ ــﻼن‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎن ﻋﺒﺮ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‡ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وﻋﺒ ــﺪ ا‡‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﺪة ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣ ــﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻣﺲ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ واﻟ ــﺬي ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑﺎﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺄﻣﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻋﻄ ــﺎء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻨﻈﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺗﻤﺮﻳ ــﺮات‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺔ وﺗﺒ ــﺎدل ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻄ ــﺎء ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻋﻜ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫اول اﻟ ــﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺄﻣﻮل رﻏ ــﻢ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻻ أن اﻟﻌ ــﺮاق ﻛﺎن اﺧﻄ ــﺮ‬ ‫وأدرﻛﻮا اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮط‬ ‫اول وﻟﻜ ــﻦ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺎ وﻣﻀ ــﻰ اﻟﻤﺤﻠ ــﻼن‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻬﻤﺎ ا‪w‬ن ﺿﻤﻨ ــﺎ اﻟﺘﺄﻫﻞ وﻟﻬﺬا‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻳﺠ ــﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﺘﻌ ــﻮد‬ ‫ﻫﻴﺒﺔ اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺎﻟﻮﺻﻮل‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ واﻧﺘﻬﻴﻨ ــﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﻼل اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻦ وأن ﻧﻌﻮد أﺳﻴﺎد آﺳﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺑﻘ ــﺎء ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻦ ا‪w‬ن وﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻣﺮ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ ﺣﺘﻰ وﻫ ــﺬا ﻃﻤﻮﺣﻨ ــﺎ وﻟﻴ ــﺲ ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ وﻳﻈﻞ ﺣﻀﻮرﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻻداري واﻟﻔﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ اذا ﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ ﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ﻧﻜﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻨﻬﺎﺋﻴﺎت‪.‬‬

‫‪+C#)I^Q(.  #B%*O‬‬ ‫ ‪#= - KN B‬‬

‫ﻧﺠ ــﺢ ﻃﺎﻗﻢ اﻟﺤ ــﻜﺎم اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﻗﻴ ــﺎدة ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ دون‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﻮع ﻓﻲ أي ﺧﻄ ــﺄ ﻣﺆﺛﺮ ﻃﻮال اﻟﻤﺒ ــﺎراة رﻏﻢ‬ ‫أن اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳ ــﻬﻠﺔ وﻟﻜﻦ ا~ﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴًﺎ وﺑﺪﻧﻴًﺎ ﻟﻠﻄﺎﻗﻢ واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎراة وأﺑﺮز ﻣ ــﺎ دون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﻢ ﻫﻮ ﻋ ــﺪم ﻓﻄﻨ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ اول ﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﻋﺮاﻗﻲ ﺑﻴﺪه ﻋﻠﻰ أﺣﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺮة ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻫﺠﻤﺔ ﺧﻄﺮة ﻟﻠﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺨﻄﺄ وإﻧﺬار ﻣﺴﺘﺤﻖ ﻛﻤﺎ ﻟﻢ ﻳﻔﻄﻦ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮد ﻧﺰﻳﻒ ﻟﺪى اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻟﻠﻤﻠﻌﺐ‬ ‫وﻛﺎن ﻳﺠ ــﺐ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎده ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ وأﺑ ــﺮز ﻣﺎ‬ ‫دون ﻣ ــﻦ ﻟﻘﻄ ــﺎت ﺗﺤﻜﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻫ ــﻮ‪:‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ :٥٥‬ﻻ ﺗﻮﺟﺪ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء ﻟﻔﻬﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ ن‬

‫اﻻﺣﺘﻜﺎك ﻛﺎن ﻋﺎدﻳًﺎ وﻻ ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ ﺗﺪﺧﻞ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ :٦١‬ﻗ ــﺮار ﺻﺤﻴﺢ ودﻗﻴ ــﻖ ﺟﺪًا ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ اول ﺑﺎ~ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﺗﺴ ــﻠﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ رﻏﻢ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪه ﻟﻠﻜﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎك ﺑﻌﺪ اﻟﻬﺪف اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ :٧٢‬اﻟﺤﻜﻢ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪه ﻻ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪان‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻟﻴﺪه ﻓ ــﻲ وﺟﻪ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻟﻴﻨﺘﺞ ﻋﻦ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﺧﻄ ــﺄ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺑﻄﺎﻗﺔ ﺻﻔﺮاء ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ ﻟﻤﺤﻤﺪ ﻋﻴﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻌﺎون ﺟﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ اول‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ :٨٦‬ﻗﺮار ﺻﺤﻴ ــﺢ ﻣﻦ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻗﺒﺔ ﻳﻮﻧﺲ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺮﻛﻠﺔ ﺣﺮة ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫وﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ﺻﻔ ــﺮاء ﻟﻤﺤﺎوﻟﺘ ــﻪ ﺧﺪاع اﻟﺤﻜ ــﻢ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﺰاء ﻓ ــﻲ ﻗ ــﺮاءة ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻛﺎن ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎدﻋﺔ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻛﺮة ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬

‫ ‪?å/8"`/ JC‬‬ ‫*‪8=981C‬‬ ‫‪ G - K #< B‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ أﻣﺮ واﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻟﻠﻮﻃﻦ رﻏﻢ‬ ‫وﻓ ــﺎة ﺟﺪﺗﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻗﺪم اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب أﻣﺎم اﻟﻌﺮاق واﻟﺤﻤ ــﺪ‡ اﻧﻨﺎ ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺣﺴ ــﻤﻨﺎ ﺑﻄﺎﻗﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس أﻣ ــﻢ آﺳ ــﻴﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬واﺟﻬﺘﻨﺎ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬

‫ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬ ‫دﺧ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻜﻞ ﻗﻮة رﻏﺒ ــﺔ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز واﻧﺘﺰاع ﺛ ــﻼث ﻧﻘﺎط ﻣ ــﻦ أﻣﺎﻣﻨﺎ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪ ا‡ وﻓﻘﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة واﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫أن ﻧﺆﻛ ــﺪ أﻓﻀﻠﻴﻨ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺑﺎﻟﺼﺪارة‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﺷ ــﻜﺮ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ا‡ ﻳﺮﺣﻢ ﺟﺪﺗﻲ وﻣﻮﺗﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬


‫     ‪:‬‬ ‫  ‬

‫‪24‬‬ ‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫‪22‬‬

‫(‪pN)FFlAb‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪¦¢¤6%±*¥)cŸœ–GÊJchHg–Hc“G*gHʇG*‘0Ky8cIKy¤{¤-¥D^Ÿ+’*y‡G*›zJ‬‬

‫‪ %"AB“8`= ”  è" R%Lá‬‬

‫ﻟﻠﻤﻘﺪﻣﺔ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪ ا‡ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ‬ ‫  ‪O - KP .‬‬ ‫اﺑﻌ ــﺎد ﻛﺮة ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﻓﻲ آﺧﺮ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻴﺒﻘﻲ‬ ‫واﺻ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ رﺣﻠ ــﺔ اﺧﻀﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻠﻴﻌﺔ ﺑﺮﺻﻴﺪ ‪ ١٢‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات ا‪w‬ﺳﻴﻮﻳﺔ وﺣﺠﺰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻣﻦ ‪ ٤‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫رﺳ ــﻴﻤًﺎ ﻣﻘﻌ ــﺪه ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس أﻣﻢ‬ ‫آﺳﻴﺎ اﺳﺘﺮاﻟﻴﺎ ‪ ٢٠١٥‬ﺑﺘﻜﺮار ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ *‪¦2¢‡6^JK4x0$*2‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ ﻟﻬﺪف ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫رﻏ ــﻢ اﻟﺤ ــﺬر اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺎد‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ وﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وﻟﻠﻌﺮاق اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ اوﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎء وإﻧﺤﺼﺎر‬ ‫ﻳﻮﻧ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﻮد ‪ ،‬اﻫﺘﺰت ﻟ ــﻪ ﻣﺪرﺟﺎت اﻟﻠﻌ ــﺐ وﺳ ــﻂ اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻻ ﻣ ــﻦ ﻫﺠﻤﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻠﻌﺐ اﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻓﺮﺣً ﺎ وﻃﺮﺑًﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻃﻴﻠ ــﺔ ‪ ١٨‬دﻗﻴﻘﻪ اﻻ أن‬ ‫‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﻓ ــﺮض اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ ﻓﻲ اﺧﻀﺮ ﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻄﻒ ﻫﺪف اﻟﺴ ــﺒﻖ‬ ‫اﻟﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻌﺮاﻗﻲ اﻟﺬي اﻧﺘﻔﺾ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ١٨‬ﺑﻘﺪم ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﻓﻲ آﺧﺮ ﻋﺸ ــﺮ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻮط اول وﻣ ــﻦ ﺗﻤﺮﻳ ــﺮة إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟ ــﺐ ﻋﺰز ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أدرك ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻴﻌ ــﻮد ﻧﺎﺻﺮ ﺛﻘ ــﺔ اﺧﻀﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ واﻟﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠ ــﻊ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺻ ــﺪارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ‪ ،‬وﻛﺎن ﺑﺎ~ﻣ ــﻜﺎن‬

‫ﻣﻀﺎﻋﻔ ــﺔ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ دﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﻮاﺣﺴ ــﺘﺐ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﻪ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺈﻋﺘﺮاض‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓ ــﻊ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ‪ ،‬ﻋﻤ ــﻞ اﺧﻀﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻤﻨﻬﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ وا~ﻧﻄ ــﻼق ﺑﻬﺠﻤ ــﺎت ﻣﺮﺗ ــﺪة‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺪﻓﺎع ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ ﺣﻔﻆ دوره‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺗﺤ ــﺮك اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ وﺑﺤﺜﻪ‬ ‫وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻌﺸ ــﺮ اﺧﻴﺮة‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٤٠‬ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻻﻛﺜﺮ‬ ‫إﺛﺎرة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺻﺪت اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻛﺮة ﻳﻮﻧﺲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد اﻟ ــﺬي ﻋ ــﺎد ﻟﻤﻬﺎﺟﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻜ ــﺮة ﺻﺪﻫﺎ وﻟﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪ ا‡‬ ‫ﻟﺘﻌﻮد ﻟﻜ ــﺮار اﻟﺬي ﺳ ــﺪدﻫﺎ ﻫﻤﺎم ﻃﺎرق‬ ‫ﺿﺮﺑ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺎﺋﻢ وﺧﺮﺟﺖ ‪ ،‬ﺷ ــﺠﻌﺖ‬

‫‪à;=#é%'e;1J%Lá5C:+‬‬ ‫‪ G - S B‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي ﺑ ــﺄن ﺗﺄﻫﻞ اﺧﻀﺮ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺠﻬ ــﻮدات ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﻲ وا~داري وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻠﻔﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜ ــﺮة‪ ،‬وﻗ ــﺎل أﻗﺪم‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺺ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺤﻜﻴﻤ ــﺔ‬ ‫وﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻀ ــﺮت ﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻌﺎدﺗﻲ ﻻ ﺗﻮﺻ ــﻒ ﻛ ــﻮن‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﺗﺤﻘ ــﻖ أﻣ ــﺎم ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻗ ــﻮي ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮاق وﺣﻘﻘﻨﺎ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ اﻟﺘﻲ واﺟﻬﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ أﻣﺎم اﻟﺼﻴﻦ ﻗﺎل‬ ‫رﻏ ــﻢ ﺗﺄﻫﻠﻨ ــﺎ اﻻ أﻧﻨ ــﺎ ﻧﻄﻤﺢ ﺑ ــﺄن ﻧﺨﺘﻢ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﺘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻣ ــﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ أﺣﻘﻴﺘﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻞ ﻋﻦ ﻛﻞ ﺟﺪارة واﺳﺘﺤﻘﺎق‪.‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻀﻐﻂ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻌ ــﺎدل اﻟ ــﺬي ﺟ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ‬ ‫اﺧﻴ ــﺮة ﺑﻘﺪم ﻳﻮﻧﺲ ﻣﺤﻤﻮد ﻣﺴ ــﺘﻤﺮًا‬ ‫وﻗﻮف اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻠﻰ ﺧﻂ واﺣﺪ‪.‬‬

‫*‪¥IckG*ƒ¢|G‬‬

‫اﺣﺘﻔﻆ ﻛﻞ ﻣﺪرب ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺘﻪ ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ وﺗﻜﺮر اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻓﻲ‬ ‫اداء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺘﻈ ــﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ رﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺛ ــﻢ اﻗﺘﻨ ــﺺ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة‬ ‫ارﺿﻴ ــﺔ ﺑﻴﻌ ــﺪة اﻟﻤﺪى ‪ ٤٠‬ﻳ ــﺎردة ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫ﺗﻐﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط أن اﺧﻀ ــﺮ واﺻﻞ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻪ ﺑﺤﺜﺎ ﻋ ــﻦ ﻫﺪف ﺛﺎﻟﺜﺎ وﻟﻢ ﻳﺮﻛﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪﻓﺎع ﻛﻤﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اول‬

‫وﺳ ــﻨﺤﺖ ﻟ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔ ــﺮص ﻟﻨﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ، ٧٠‬وﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﺛﻨﺎء أﺷ ــﺮك‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻌﺮاق اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻼء ﻋﺒﺪ اﻟﺰﻫﺮه‬ ‫ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻤﺎد أﺣﻤ ــﺪ ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﺧﻀﺮ‬ ‫ﻟﻌﺐ أﺣﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي ﺑﺪﻻ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻏﺎﻟﺐ ‪،‬‬ ‫وﻳﺎﺳﺮ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ ﺑﺪﻻ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳﺮي‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪﻓﺎ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜ ــﺎ ﺟﺎءت ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺼﺪى ﻟﻬﺎ اﻟﺤﺎرس ‪ ،‬ورد ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﺑﻬﺠﻤ ــﺔ ﺻﺪﻫ ــﺎ وﻟﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪا‡‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﺣﺎﺿ ــﺮ ﺑﻘ ــﻮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‬ ‫ودﻓﺎﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫‪ 0D1 K‬‬ ‫\‪C æCD# ! C‬‬ ‫= ‪8# - Q R‬‬

‫ﻓﺎزت اﻟﺼﻴﻦ ﺑﻤﻠﻌﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﺘﻬﺎ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬ ‫‪ -١‬ﺻﻔ ــﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت‬ ‫ا‪w‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫّ ﻠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻛﺄس آﺳ ــﻴﺎ ‪ ٢٠١٥‬ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ .‬وﺳﺠّ ﻞ وو ﻟﻲ ﻫﺪف اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ .٤٥‬ورﻓﻌ ــﺖ اﻟﺼﻴﻦ رﺻﻴﺪﻫ ــﺎ إﻟﻰ ‪ ٧‬ﻧﻘﺎط‬ ‫ﻣﺤﺘﻔﻈ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﻠﻒ اﺧﻀﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﺘﺼـ ـﺪّر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻲ رﺻﻴﺪ إﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ‬ ‫)اﺧﻴﺮة( ﻋﻨﺪ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة‪ .‬وﻳﺘﺄﻫّ ﻞ اوّ ل واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ إﻟﻰ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬


‫(‪pH)lHb‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫‪8 r2‬‬

‫)  (       ‬

‫;  ‪$$%êa/Q)ã\C'#C 8* >1‬‬ ‫; ‪“ '#/%B%"”- %Q !B‬‬ ‫  ‪+; - T,‬‬

‫ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻇﻬﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣﺴ ــﻴﺮات دﻋﺖ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا~ﺧ ــﻮان "اﻟﻤﺤﻈ ــﻮرة" ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪة‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ‬ ‫"اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻣﻴ ــﺔ" ﻟﻼﺣﺘﺠ ــﺎج‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﻠﺔ اﻻﻋﺘﻘﺎﻻت ﺿﺪ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وأﻧﺼﺎرﻫﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺳ ــﻌﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل إﻟﻐﺎء رﻓﻊ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺤﻈﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺸ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﻈﺎﻫ ــﺮات ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻟﻌﺮﻗﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺧﺎرﻃ ــﺔ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻧﻈ ــﻢ ﻣﺆﻳ ــﺪو‬ ‫ﺛ ــﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ وﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫﺮة ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ا‪w‬ﻻف ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﻣﺎم ﺳ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺮﻣﻞ ﺑﺎ~ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﻻﻓﺘ ــﺎت وﺻ ــﻮرًا‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ أول ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﻮه ﺑﺎﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ورددوا‬ ‫ﻫﺘﺎﻓﺎت ﺿ ــﺪ ا~ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﺎوﻟ ــﺖ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ا~ﺧﻮان "اﻟﻤﺤﻈﻮرة" اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺠﻴﺰة‬

‫وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻣﺤﻤﻮد ﺑﺎﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‬ ‫وﻗﺼﺮ اﻟﻘﺒﺔ وﻋﺎﺑﺪﻳﻦ واﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﺷﺎرع رﻣﺴﻴﺲ وراﺑﻌﺔ اﻟﻌﺪوﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻧﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ وﻗﻌﺖ‬ ‫اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺮات واﻫﺎﻟ ــﻰ ﺑﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮات‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ دارت‬ ‫اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻓﻰ ﺷ ــﺎرع ﺻﻼح ﺳﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻗﻄﻊ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮون اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وﻣﻨﻌ ــﻮا ﺳ ــﻴﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺒﻴﻦ اﻟﻜﻮم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﻨﻮﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻃ ــﺎرد اﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮارع وﻧﺠﺤﻮا ﻓﻲ ﺗﻔﺮﻳﻘﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻋ ــﺎدت ﻗ ــﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ إﻟﻰ إﻏﻼق ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫وراﺑﻌ ــﺔ اﻟﻌﺪوﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺘﺤﻬﻤ ــﺎ ﺗﻨﻔﻴـ ـ ًﺬا ﻟﻘﺮار إﻟﻐ ــﺎء ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ وﺣﻈﺮ اﻟﺘﺠﻮال ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ اول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻣﻴ ــﺪان ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺑﻀﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪:‬‬ ‫إن إﻏ ــﻼق ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﺟ ــﺎء‬ ‫ﺗﺤﺴـ ـﺒًﺎ ﻟﺪﻋﻮات ا~ﺧ ــﻮان وﻗﻮى‬ ‫ﺛﻮرﻳ ــﺔ ﻣﻨﺎﻫﻀ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻴ ــﺪان ~ﺣﻴ ــﺎء ذﻛ ــﺮى أﺣ ــﺪاث‬ ‫ﺷ ــﺎرع ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﻮد‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬﺎ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪،‬‬ ‫إﻧﻬ ــﺎ أﻋﺪت ﺧﻄ ــﺔ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ‬

‫‪ +/*5e%' 7! T  ")C#‬‬ ‫"‪ IB%*5 #%' I% L‬‬

‫‪21‬‬

‫‪D !1%K- .%'1 A/‬‬ ‫‪Z;â*C êT %‬‬ ‫   ‪+; -‬‬

‫ﻣﺴﻴﺮات ﻣﺆﻳﺪة ﻟﻠﺠﻴﺶ اﻟﻤﺼﺮي وﺗﻄﺎﻟﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺴﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ )أ ف ب(‬

‫اﻟﻮﺟﻮد اﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻀﺒﻂ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬وﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ا~ﺛﺎرة اﻟﺘﺨﺮﻳﺒﻴ ــﺔ وﺗﺄﻣﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮﻃﻴﺔ‬ ‫وإﺣ ــﻜﺎم اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة اﻣﻨﻴ ــﺔ وﺑﺚ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺜﻘ ــﺔ واﻣ ــﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﻮس اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‬

‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺟﻤﻌ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﻓ ــﻰ‬ ‫ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺑﺮﻓﺾ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻣ ــﻊ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا~ﺧ ــﻮان‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑـ"ا~رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ"‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬داﻋﻴًﺎ ﻟﻤﻨ ــﻊ أي ﻟﻘﺎءات‬ ‫أو زﻳﺎرات ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﺳﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ ﺟﻤﻮع اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬

‫ﻟﻠﻨﺰول ﻳ ــﻮم ‪ ١٩‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫~ﺣﻴ ــﺎء ذﻛ ــﺮى ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﻮد‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺼ ــﺎص اﻟﻌ ــﺎدل‬ ‫ﻟﻠﺸﻬﺪاء وﺣﻘﻮق ﻣﺼﺎﺑﻲ اﻟﺜﻮرة‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻌﻘ ــﺪ ﺣﻤﻠﺔ "اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﺪاﻓﻊ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ" اﺟﺘﻤﺎﻋﺎ ﻃﺎرﺋﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﻣ ــﻊ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺮأﺳ ــﻬﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬

‫اﻟﺪﻣﺎﻃ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﻪ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻣ ــﻦ إﺟ ــﺮاءات وﺧﻄ ــﻮات‬ ‫ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﺣﺪث ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻘﻠ ــﻪ إﻟ ــﻲ زﻧﺰاﻧ ــﺔ ﻣﻨﻔ ــﺮدة‬ ‫ﺑﺴ ــﺠﻦ ﺑﺮج اﻟﻌﺮب‪ ،‬وﻣﻨﻊ أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ زﻳﺎرﺗﻪ‪.‬‬

‫ﻋﺮﺿ ــﺖ روﺳ ــﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻣﻌ ــﺪات ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮوﺣﻴﺎت وأﻧﻈﻤﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﺠﻮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺻﺮح أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫روﺳ ــﻲ ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼﺎدر ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺔ روﺳ ــﻴﺔ‪ :‬إن ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﺼﻞ إﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟﻰ ﻣﻠﻴ ــﺎري دوﻻر‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻣﻴﺨﺎﺋﻴ ــﻞ زاﻓﺎﻟﻲ ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺑﺼﺎدرات اﺳ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻧﺒ ــﺎء اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ رﻳ ــﺎ ﻧﻮﻓﻮﺳ ــﺘﻲ‪" :‬ﻧﻌ ــﺮض ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﻣﺮوﺣﻴﺎت‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ وأﻧﻈﻤﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﺠﻮي وﺧﺪﻣﺎت ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﺗﺤﺪﻳﺚ ﺗﺠﻬﻴﺰات‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﺷﺘﺮﺗﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ"‪ ،‬وأﺿﺎف‪" :‬إن اﻟﻜﻠﻤﺔ ا‪w‬ن ﻟﺸﺮﻳﻜﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻣﺔ"‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻓﻴﺪوﻣﻮﺳﺘﻲ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪" :‬إن اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻗ ــﺪ ﺗﺒﻠﻎ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ﻣﻠﻴ ــﺎري دوﻻر"‪ ،‬وذﻛﺮت‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺮوﺳﻴﺔ واﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬ ‫روﺳ ــﺘﻴﻚ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎﺗﻬﺎ أن اﻣﺮ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺸﺮاء‬ ‫ﻣﻘﺎﺗ ــﻼت ﻣﻦ ﻃﺮاز ﻣﻴﻎ‪٢٩-‬إم‪/‬إم‪ ٢‬وﻧﻈﺎم ﻟﻠﺪﻓﺎع اﻟﺠﻮي وﺻﻮارﻳﺦ‬ ‫ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت ﻛﻮرﻧﻴﺖ‪ ،‬وﻗﺎم وزﻳﺮا اﻟﺪﻓﺎع واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺎن‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻻ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى إﻟﻰ ﻣﺼ ــﺮ ﺑﺤﺜﺎ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫"اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي" ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ واﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺟﻤﺪت واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫ﺟ ــﺰءًا ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﺎ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻋﻘﺐ ﻋ ــﺰل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺟﺎءت زﻳﺎرة ﺳﻴﺮﻏﻲ ﻻﻓﺮوف وﺳﻴﺮﻏﻲ ﺷﻮﻳﻐﻮ "اوﻟﻰ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ"‬ ‫ﻟﻴﻌﻴ ــﺪ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮي ﻓﻲ ﺻﻴﻐ ــﺔ "‪"٢+٢‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺗﺮ ﺑﻴﻦ واﺷﻨﻄﻦ وﺣﻠﻴﻔﺘﻬﺎ ﻣﺼﺮ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﻣﺼﻤﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ دول أﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺸﻖ اﻟﻌﺴﻜﺮي‪.‬‬

‫;‪“à; O%*”X#-êB B=G%B\éI#æ%"'B5é>1ZJB%‬‬

‫‪V8 - = Q 2‬‬

‫   ‪ U -‬‬

‫ﺑﺪأ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ اﻟﻌﺮب واﻓﺎرﻗﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻘﻤﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬اﻓﺮﻳﻘﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻬﺎ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ ‪ ١٩‬و‪ ٢٠‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر "ﺷﺮﻛﺎء ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ"‪ .‬وﻳﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻣﻐﻠﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم ﻟﻼﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘ ــﻰ ﺑﺪأت أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺠ ــﺎر ا‡ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن ﺑﺤ ــﺚ اﻟﺒﻨ ــﻮد اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع وﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻘﺮارات وإﻋﻼن اﻟﻜﻮﻳﺖ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ اﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا~ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺟ ــﻮاد ﻇﺮﻳ ــﻒ‪ :‬إن أي اﺗﻔ ــﺎق ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺘﺮف رﺳﻤﻴًﺎ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﺸﻌﺐ ا~ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس اﻻﺣﺘ ــﺮام‬ ‫اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﺘﻜﺎﻓ ــﺊ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ ﻣﺒﺪﺋﻴًﺎ ﺑﻔﺮﺻﺔ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻇﺮﻳﻒ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻪ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ردًا‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺰاﻋﻢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺟﻮن ﻛﻴﺮي ﺑ ــﺄن إﻳﺮان ﻣﻨﻌﺖ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺗﻔ ــﺎق ﻓ ــﻲ ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺟﻨﻴ ــﻒ‬ ‫اﺧﻴ ــﺮة‪" :‬أﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻬ ــﻢ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺣﺎوﻟ ــﻮا‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺮت‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك"‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪" :‬أي اﺗﻔ ــﺎق ﻻ ﻳﺤﻈﻲ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل إﻳﺮان وﻻ ﻳﻌﺘﺮف رﺳﻤﻴًﺎ ﺑﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ا~ﻳﺮاﻧﻲ وﻻ ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫اﻻﺣﺘﺮام اﻟﻤﺘﺒﺎدل واﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺊ‪،‬‬

‫ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺤﻈﻰ ﻣﺒﺪﺋﻴًﺎ ﺑﻔﺮﺻﺔ اﻟﻨﺠﺎح"‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا~ﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬أن‬ ‫أﺧﺒﺎر اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺠﻤﻌﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪث ﻓﻲ اﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪" :‬وا‪w‬ن ﻻ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﻛﺜﻴﺮًا ﻟﻠﺘﺤﺪث ﺑﺸ ــﺄن ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إن ﻣ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻮﺟﺐ ا‪w‬ن ﻫ ــﻮ أن ﻧﺘﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺿﺮورة اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ ا~ﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﺿ ــﺮورة اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﺘﻜﺎﻓﺊ‪ ،‬ن اﻟﺸﻌﺐ ا~ﻳﺮاﻧﻲ‬

‫وﻣﻤﺜﻠﻴﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺸﻲء ﺳﻮى‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﺮام"‪ ،‬وردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﻓﻴﻤ ــﺎ إذا‬ ‫ﻛﺎن ﻣﺘﻔﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ﺑﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت أم‬ ‫ﻻ ﻗ ــﺎل ﻇﺮﻳﻒ‪" :‬إﻧﻨﻲ ﻣﺘﻔﺎﺋ ــﻞ دوﻣًﺎ ﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﻴﺶ ﻣﻦ دون أﻣﻞ‪ ،‬إﻻ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎؤل ﻻ ﻳﻤﻨ ــﻊ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻲ ﺑﻌﻴﻮن‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وواﻗﻌﻴﺔ"‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا~ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫وﻋﻀ ــﻮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨ ــﻮوي ا~ﻳﺮاﻧ ــﻲ‬

‫اﻟﻤﻔ ــﺎوض ﻣﺠﻴ ــﺪ ﺗﺨ ــﺖ رواﻧﺠ ــﻲ‪ ،‬أن‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﺑﻌﺾ دول ‪ ١+٥‬ﺑﺮﻫﻨﺖ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا~ﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟﻤﻔﺎوض ﻟﻢ ﻳﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺒﺎدئ اﻟﻌ ــﺰة واﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﻗﻴﺪ أﻧﻤﻠﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل رواﻧﺠﻲ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ردًا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻣﻴﺮﻛ ــﻲ ﻛﻴ ــﺮي‪" :‬ﻻ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﺨﻮض ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت وﻧ ــﺮد ﻋﻠﻰ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻣﻴﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ واﺿﺢ ﻣَﻦ‬

‫ﻣﻨﻊ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﻧﻬﺎﺋﻲ"‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﺧﻴﺮة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ إﻳ ــﺮان واﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺴﺪاﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ ١+٥‬اﻧﻄﻠﻘﺖ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮت ‪ ٣‬أﻳﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺮ اوروﺑﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ‬ ‫ﺑﺴﻮﻳﺴ ــﺮا‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﺗﺠ ــﺮي‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﻮﻣﻲ ‪ ٢٠‬و‪ ٢١‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫\ ‪%XXXXXXXXXXBßXXXXXXXXXX«G,XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX‬‬ ‫‪/ê= L+_=RG#0B0'C( #C !#S'Aëì58&í !9O'B‬‬ ‫ ‪C.C;#î(IïC ð8`%1ëñ    L*9"&ò4ó2ó42ô?+%# %  &í‬‬ ‫‪ Ab=%ä (Q"#è +KN1C+#%&#C CáõöV÷C+#%&#C  c/ë Cí‬‬ ‫‪ø4J?+/]K9ò]ab=í%Kù >úì(`T!òè#/+è!>=èå%*=KN1‬‬ ‫‪9QB I#ATLB'1- Kè#/+?A#è A#D=)0 S'"AXR24û3ë4ëüõ‬‬ ‫‪C;#ö%ï/Q+ Qð Kí 0=í=KN18"/`ßíM+í -  TLB'"#‬‬ ‫\=‪M ý9å/ìãTå%*5õMA" C ìãéI8+I- þ>ïe#8‬‬ ‫=‪K á%1LB'1Zæ%O)%M (#'" C  +, TaTDö‬‬ ‫‪ù % LIßRK>)D"öïè / í8AA5=&­]Oâ%>1/`ßí‬‬ ‫‪ä *"·ç \5?' ß)%#\5‬‬ ‫‪8&í !9K8 %  `8í‬‬

‫‪0B0'C( #C !#S'Aëì5‬‬

‫  ‪îQI? ­C'AçC( ëñ‬‬

‫‪ô2ûûû4 JP‬‬


‫‪() *! :&+,‬‬ ‫'

  ‪!-  

.‬‬

‫‪(

  B" :W#‬‬ ‫ @‪/J   $ 1 X‬‬ ‫ ‬

‫‪  2 J= B8,‬‬ ‫'‪2= H : G)# 5.‬‬ ‫‪2* H#1‬‬

‫= ‪Y' - Q R‬‬

‫ﺗﻈﺎﻫ ــﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٥٠‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ ﻣ ــﻦ أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫»اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ« )اﺋﺘﻼف ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬أﺣﺰاب ﻳﺴ ــﺎرﻳﺔ( ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﻘﺼﺒﺔ وﺳﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺗﻮﻧﺲ ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮدﻫﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺮاﺳﻠﺔ ﻟﻔﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‪ .‬وردد اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮون ﻫﺘﺎﻓﺎت ﻣﻌﺎدﻳﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫»اﻟﺮﺣﻴﻞ‪..‬اﻟﺮﺣﻴﻞ‪..‬ﻳﺎ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﺸ ــﻞ« و«اﻟﺮﺣﻴﻞ واﻟﺤﺴﺎب ﻳﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ ا~رﻫﺎب« و«ﺑﻌﺪ اﻟﺪم‪ ،‬ﻻ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻨﻬﻀﻮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻤﻞ اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﺗﺮدي اوﺿﺎع‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻬﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﺧﻄ ــﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﺳ ــﻠﻔﻴﺔ ﻣﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ﻗﺘﻠ ــﺖ ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻏﺘﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ ﺷ ــﻜﺮي ﺑﻠﻌﻴﺪ ﻓﻲ ‪٦‬‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ٢٠١٣‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮاﻫﻤﻲ ﻓﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻟﻴﻮ ‪.٢٠١٣‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫  ‬ ‫‪!" # $ %‬‬ ‫'&   ‬

‫= ‪YB# U - Q R‬‬

‫*‪leCC£/*¦G* iCCš¨ƒ0 kCC‹‘-4‬‬ ‫*‪„H&*iCC¨f¨šG*iCCƒ8e‹G*©CCDiCC¨H*aG‬‬ ‫*‪›CCE&µ*§CCš<ÎCC¨jE§CCG(*iCC‹pG‬‬ ‫‪eCC¨DiCC¨f¨šG*iCCsƒG*,4*5KgCCƒ0‬‬ ‫*&‪kCCEK ©CCD ©CCf¨šG* ¢¦CCM}‘šjG* 2eCCD‬‬ ‫‪leCC£/*¦G*§CCšjE2aCC<¢&eCC+•CC+eƒ6‬‬ ‫*‪›ƒ8Ki¨f¨šG*iCCƒ8e‹G*©CCDiCC‹pG‬‬

‫‪20‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫*(‪kG*5eHKeCC+eƒHK§CCšjE§CCG‬‬ ‫*‪iCC”… H ©CCD aCC<eƒj- leFeCCfjƒ7µ‬‬ ‫"={=¦‪4e G*–Î:(* g”<„š+*{…+ "4‬‬ ‫<š¨‪$Î1(e+iCCfGe…šG,{CC¨ƒH©DžCC£‬‬ ‫*‪isšƒG*lÎCC¨—ƒ€jG*¡CCHiCCƒ8e‹G‬‬ ‫‪La0(*4e”Hi‹pG*¢¦sšƒHžCC/eJK‬‬ ‫*‪iCCƒ8e‹G* h¦CC / ©CCD leCC¨ƒ€¨šG‬‬ ‫*‪e£¨D4e G**¦H{ƒ9&*K„š+*{:iCC¨f¨šG‬‬ ‫‪2¦£ƒ72eD&*eHgƒs+‬‬

‫`‪9' 9QäI"1?_/ J“%”$$“3 =” G, \,C'"!B?G8‬‬ ‫‪&Z  - HIJ1‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة أن‬ ‫اﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎن ﻛﻲ ﻣ ــﻮن ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﺪًا ﺑﻌ ــﺪ ﻟ‪¢‬ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ »ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ «٢‬ﺣ ــﻮل‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻗﺪ ﻧﻔﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺮدد ﻓﻲ ﺑﻌﺾ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا~ﻋﻼم‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺰاﻋ ــﻢ ﺣ ــﻮل اﺗﻔ ــﺎق وزﻳﺮي‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ روﺳ ــﻴﺎ واﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻋﻠﻰ ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫‪ «٢‬ﻳﻮم ‪ ١٢‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻘ ــﺎدم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻤﻨﺴﻖ ا~ﻋﻼﻣﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ اﻟﺤ ــﺮ ﻟ ــﺆي اﻟﻤﻘ ــﺪاد‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻣﻴﺮﻛﻲ أﺑﻠﻎ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻗﺒﻞ ‪١٥‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ﻧﻘﻞ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ »اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻧﺖ« أﻛ ــﺪ اﻟﻤﻘﺪاد‬ ‫ﻋﺪم اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ »ﺟﻨﻴﻒ ‪ «٢‬ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ورﺣﻴﻞ ﺑﺸﺎر اﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو أن اﻟﺨ ــﻼف ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺆﺗﻤﺮ »ﺟﻨﻴ ــﻒ« ﻟﻢ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨ ــﺪة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﺑ ــﻞ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪاه ﻟﻤﻮﻋ ــﺪ اﻧﻌﻘ ــﺎده‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﺮﻳﺒﺎت ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻧﻘﻠﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﻮﻃ ــﻦ« اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋ ــﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳﺲ‪ ،‬أﺷ ــﺎرت‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ ﻓ ــﻲ ‪١٢‬‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬و ﺳﺎرع‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻻﺋﺘﻼف ﺑﻨﻔﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﺑﺎرﻳﺲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺆﺛﺮ اﻟﺸ ــﺪ واﻟﺠﺬب‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺪادات اﻟﺤﻠﻴﻔﻴﻦ روﺳﻴﺎ‬ ‫وﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﻠ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ زﻳ ــﺎرة وﻓ ــﺪ رﺳ ــﻤﻲ ﺳ ــﻮري‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴ ــﻦ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬

‫ﻣﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻳﺴﺘﻌﺪ ^ﻃﻼق ﻗﺎذﻓﺎت ﺻﺎروﺧﻴﺔ وﻓﻲ ا^ﻃﺎر آﺧﺮ ﻳﻄﻠﻖ ﺻﻮارﻳﺦ ﻣﻀﺎدة ﻟﻠﺪﺑﺎﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﻮات ا‪U‬ﺳﺪ )أ ف ب(‬

‫ﻟﺒﺤﺚ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت »ﺟﻨﻴﻒ ‪ ،«٢‬أﺟﺮى‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‬ ‫اﺗﺼﺎ ًﻟﺎ ﻫﺎﺗﻔﻴًﺎ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﺴﻮري‪،‬‬ ‫اﺗﺼ ــﺎل ﻛﺎن ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ »ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪«٢‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻮر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟ ــﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ إﻋﺪاد وﺗﺤﻀﻴﺮ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﺈن ﺑﻮﺗﻴ ــﻦ‬ ‫أﺷ ــﺎد ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺪاد اﺳ ــﺪ ~رﺳ ــﺎل‬ ‫وﻓ ــﺪ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ وﺑﺘﻌ ــﺎون اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻜﻴ ــﻚ اﻟﺘﺮﺳ ــﺎﻧﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎوﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳ ــﺰال اﺋﺘ ــﻼف اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬

‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻣﺘﺸ ــﺒ ًﺜﺎ ﺑﺮﺣﻴ ــﻞ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﺳ ــﺪ ﻛﺸ ــﺮط ﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫»ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ ،«٢‬وأن ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺮار ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أي دور ﻟšﺳﺪ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺷ ـ ً‬ ‫ـﺮوﻃﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫ ــﻲ ﺗﺘﻄﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻗ ــﺮارات اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ووﺻﻒ وزﻳﺮ ا~ﻋﻼم اﻟﺴﻮري ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮﻟﻪ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑـ«ﺻﺮاخ ﻻ ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ«‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴ ــﺮه‪ ،‬ورأى أن‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش ﺳ ــﻴﺠﺮي ﻓ ــﻲ »ﺟﻨﻴﻒ ‪«٢‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﻌﻘ ــﺎده ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻰ ﺑﻴﺎن‬

‫»ﺟﻨﻴﻒ ‪.«١‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬داﻧ ــﺖ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺸ ــﺪة إﻃﻼق‬ ‫ﺻﻮارﻳﺦ ﻣﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪،‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ إﻟ ــﻰ اﺣﺘ ــﺮام ﺳ ــﻴﺎدة ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪ وﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺄي ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻘ ــﺖ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺟﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﺎﻛﻲ ﻓﺠﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻟﻘﺎء اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺻﻮراﻳ ــﺦ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻠ ــﺪة ﻋﺮﺳ ــﺎل‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫ﺻﻮارﻳ ــﺦ أﺧ ــﺮى ﻓﻲ ﺧ ــﺮاج ﺑﻠﺪة‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟ ــﺖ‪» :‬ﻧﺤ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻧﺪﻋ ــﻮ ﻛﻞ اﻃ ــﺮاف ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺣﺘﺮام ﺳﻴﺎدة ﻟﺒﻨﺎن وﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺄي ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ«‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬أﻗ ــﺪم ﺟﻬﺎدﻳﻮن ﻣﻦ‪:‬‬ ‫»دوﻟﺔ ا~ﺳﻼم ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺎﺗﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﻊ‬ ‫رأس ﻣﻘﺎﺗ ــﻞ ﻳﻨﺘﻤ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻟ ــﻮاء‬ ‫ﻣﻘﺎﺗ ــﻞ ﺿﺪ اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻇﻨﻮا‬ ‫أﻧﻪ ﻋﺮاﻗﻲ ﺷﻴﻌﻲ ﻳﻘﺎﺗﻞ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ذﻛ ــﺮ‬

‫اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻤﺮﺻﺪ ﺑﺚ‬ ‫ارﺑﻌﺎء ﺷ ــﺮﻳﻂ ﻓﻴﺪﻳﻮ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫»ﻳﻮﺗﻴ ــﻮب« ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻳﻈﻬ ــﺮ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﻴﻦ ﻳﺮﺗﺪﻳﺎن ﻣﻼﺑﺲ ﺳﻮداء‪،‬‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﻊ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ رأﺳً ــﺎ ﻣﻘﻄﻮﻋ ــﺎ‬ ‫ﻟﺸ ــﺨﺺ ﻣﻠﺘ ــﺢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺠﻤ ــﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎن ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‪ .‬وﺟﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ أن اﻟﺮﺟ ــﻞ »ﻣﻘﺎﺗ ــﻞ‬ ‫ﻋﺮاﻗ ــﻲ ﺷ ــﻴﻌﻲ« ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﺴ ــﻼح‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن أﺻﻴ ــﺐ ﺑﺠﺮوح ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎرك‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﻓﻲ ﻣﺤﻴ ــﻂ اﻟﻠ ــﻮاء ‪ ٨٠‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﺐ )ﺷ ــﻤﺎل(‪ ،‬وﺗﻤ ــﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟ ــﺮأس ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮري راﻣ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس‬ ‫أﻧ ــﻪ »ﺑﻌ ــﺪ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ ﺑ ــﺚ اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‪،‬‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣ ــﺮوش‪ ،‬ﻣﻘﺎﺗ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻟﻮاء‬ ‫أﺣﺮار اﻟﺸ ــﺎم«‪ ،‬أﺣﺪ أﺑ ــﺮز اﻟﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺗﻠ ــﺔ ﺿ ــﺪ اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺮﺻ ــﺪ إﻟﻰ أن دوﻟﺔ اﻻﺳ ــﻼم ﻓﻲ‬

‫اﻟﻌ ــﺮاق واﻟﺸ ــﺎم »أﻗ ــﺮت ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻻﺣ ــﻖ أن اﻟﻤﻘﺎﺗ ــﻞ ﻗﺘﻞ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وأﻗﺪﻣ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻗﻴﻒ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺮﺟﻠﻴ ــﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻧﻔﺬا اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﺗﻮﻧﺴ ــﻲ‪ ،‬وأﺣﺎﻟﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ«‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﻗﻴﻒ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ا‪w‬ﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﺧﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺮح ﻣ ــﺮوش ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ اﻟﻠﻮاء ‪ ٨٠‬ﺷ ــﺮق ﺣﻠﺐ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﻗﻌ ــﺖ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ وﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﺟﻬﺎدﻳ ــﻮن‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﺪﻋﻮم ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﺷ ــﻴﻌﺔ ﻋﺮاﻗﻴﻴ ــﻦ ﻳﻨﺘﻤﻮن‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ »أﺑﻮ ﻓﺎدي اﻟﻌﺒﺎس«‬ ‫وﻟﺒﻨﺎﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﺰب ا‡‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ أن ﻣ ــﺮوش »ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺘﺨﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ ﻣﺸ ــﺎﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﺐ‪ ،‬ﻛﺎن ﻳﺘﻠﻔﻆ ﺑﻜﻠﻤﺎت ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ :‬ﻳﺎ‬ ‫ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﻳﺎ ﺣﺴﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﻘﺪ اﻟﻤﻘﺎﺗﻼن‬ ‫اﻟﺠﻬﺎدﻳ ــﺎن أﻧ ــﻪ ﺷ ــﻴﻌﻲ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ‬ ‫»ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أﻧﻬﺎ ﻣﻦ آﺧﺮ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻤﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ اﻟﺸﻴﻌﺔ‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺎب ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ«‪.‬‬

‫*">^‪“8%B\ ”X` IQ= 8* `%' .NBç%KJ‬‬ ‫  ‪H1# -‬‬

‫رأى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﻓﺘﻔ ــﺖ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻴﺎر اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬أن ﻧﺼﺮ ا‡ أﻋﻠﻦ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻬﺘﻢ ﺑ ــﺮأي أي ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﻗ ــﺮر أن ﻳﺨ ــﻮض اﻟﻤﻌﺮﻛ ــﺔ ﻛﻌﻤﻴﻞ‬ ‫إﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻨﻔﺬ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ا~ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‪،‬‬ ‫وﺣﻮل ﺧﺮوج ﺣﺴﻦ ﻧﺼﺮ ا‡ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎدة ﻓ ــﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻟﺒﻴ ــﺮوت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﻠﻨ ــﻲ‬ ‫وﺳ ــﻂ آﻻف ﻣﻦ أﻧﺼﺎره ﻟﻴﺆﻛﺪ أن‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻴ ــﻪ ﺑﺎﻗ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫ﻓﺘﻔ ــﺖ‪ :‬إن ﺧﺮوﺟﻪ اﻟﻌﻠﻨﻲ ﺟﺎء ﻣﻦ‬ ‫ﺑ ــﺎب رﻓ ــﻊ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺎت ﻟﺠﻤﻬﻮره‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻳ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ أن ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺎت‬ ‫ﺟﻤﻬ ــﻮره ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﻴﺸ ــﺎل ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن دﻋ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫اﻟﺘﺪاﺑﻴ ــﺮ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻟﻐ ــﺎرات ﺟﻮﻳﺔ ﺳ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫وﺻﻮارﻳ ــﺦ ﻣﺼﺪرﻫ ــﺎ ﺳ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫و«اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﻨﻴ ــﺮان«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑﻴ ــﺎن رﺋﺎﺳ ــﻲ‪ :‬إن ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫ﺗﺎﺑ ــﻊ ﻣ ــﻊ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻌﻤ ــﺎد‬ ‫ﺟ ــﺎن ﻗﻬﻮﺟ ــﻲ »ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﺗﻄﻮرات‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺤﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟ ــﺖ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻋﺮﺳ ــﺎل واﻟﻬﺮﻣ ــﻞ واﻟﻨﺒﻲ‬ ‫ﺷﻴﺖ«‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺒﻴﺎن أن ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫ﻃﻔﻞ ﺳﻮري ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ ﺑﺴﻬﻞ اﻟﺒﻘﺎع اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﻳﺘﻠﻘﻰ ﻟﻘﺎﺣﺎت ﺿﺪ ﺷﻠﻞ ا‪U‬ﻃﻔﺎل )أ ف ب(‬

‫»ﺷﺪد ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة أﺧﺬ ا~ﺟﺮاءات‬ ‫واﻟﺘﺪاﺑﻴ ــﺮ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﺒﻠ ــﺪات اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨﻊ اﻻﻋﺘﺪاءات ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺘﺼﺪي‬ ‫ﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻨﻴﺮان«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري أﻏﺎر ﻗﺒﻞ ﻇﻬ ــﺮ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻠﺪة ﻋﺮﺳ ــﺎل ﻓﻲ وادي اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟ‪¢‬ﻋﻼم اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‪ :‬إن اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻮري ﺷ ــﻦ ﻏ ــﺎرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻠﺪة ﻋﺮﺳﺎل ﻓﻲ وادي اﻟﺒﻘﺎع ﺷﺮق‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎن‪ ،‬وأﻟﻘ ــﻰ ‪ ٤‬ﺻﻮارﻳ ــﺦ ﺟ ــﻮ ‪-‬‬ ‫أرض ﺳ ــﻘﻄﺖ ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ أﺣﻴ ــﺎء‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪة‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺷ ــﻦ ﻏ ــﺎرة ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺮﺑﺔ ﻳﻮﻧﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺮود ﻋﺮﺳ ــﺎل‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ أن ‪ ٦‬ﺻﻮارﻳﺦ ﺳ ــﻘﻄﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻟﻠﺤﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺮاج ﺑﻠﺪة ﺳ ــﺮﻋﻴﻦ ) اﻟﺒﻘﺎﻋﻴﺔ‬ ‫( ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎزل‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﻔﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺼﻮل إﺻﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺻ ــﺪر ﻋﻦ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﻴﺎﻧﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓﻴﻪ أن‬ ‫‪ ٦‬ﻃﺎﺋ ــﺮات ﺣﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫ا~ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺧﺮﻗ ــﺖ اﺟ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻔ ــﺬت ﻃﻴﺮا ًﻧ ــﺎ داﺋﺮﻳًﺎ‬ ‫ﻓﻮق ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻏﺎدرت اﺟ ــﻮاء ﺑﺎﺗﺠﺎه اراﺿﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺧﺮﻗ ــﺖ ﻃﺎﺋ ــﺮة‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﻼع ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻌﺪو ا~ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫اﺟ ــﻮاء اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻓ ــﻮق ﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﻨﺎﻗ ــﻮرة‪ ،‬وﻧﻔ ــﺬت ﻃﻴﺮاﻧ ــﺎ داﺋﺮﻳﺎ‬ ‫ﻓ ــﻮق ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺠﻨ ــﻮب‪ ،‬ﺑﻴ ــﺮوت‬ ‫وﺑﻌﺒ ــﺪا‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﻏﺎدرت ﻣﻦ ﻓ ــﻮق ﺑﻠﺪة‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﻮرة‪.‬‬

‫‪SlWq‬‬ ‫‪I* M*p‬‬

‫‪36 7'%) 8‬‬ ‫‪#$ 9$ #‬‬ ‫ ‪{M5Kgš:¡¨f=eƒ€Hœe‘:&*¢3&*©D„£M¡F‬‬ ‫*‪„6{pI¦—G*$eƒ«<&*¡Hª{¨F¢¦/©—M{H&µ*i¨/4evG‬‬ ‫‪,aMa/iM2eƒjE*le+¦”<„9{DŸa<Kž£-*¦ƒ8&*i)a£‬‬‫‪ª2'¦-aCCE "le+¦”‹G*"eCC£I&*¡CCH*4N zsH¢*{CC£:•CCs+‬‬ ‫*(‪i<¦pH¡¨+iCC¨ƒ6e¨ƒG*leƒ9Ke‘G*4e¨£I*§CCG‬‬ ‫"*‪e¨IeG&*K¡CCH&µ*„špH©DiCCM¦ƒ«‹G*iCC)*aG*œKaCCG‬‬ ‫‪ªK¦ G*e£pHeI{+œ¦0 "¢*{M(*K‬‬ ‫‪i)a£-©D*{N ¨mF©Ie‹M©CC—M{H&µ*{CCM5¦G*¢eF*3(*K‬‬ ‫*‪a/K“K{CCDµ©CC/{¨ƒ6©CCƒ6K{G*¥{CC¨ˆI¢(eCCD4¦CCH&µ‬‬ ‫‪©1K4eƒG*2*{…G*†sM¢&*›fE2K4¦Ge+e Nƒ7K{‘H¤”M{:‬‬ ‫*‪iM4a —ƒ6(µ*$e ¨H§G(* "reM4eH"©ƒ6K{G‬‬ ‫‪™eCC J›CC¨E*{‹G*¡CC<*aN CC¨‹+Kœ*¦CC0&µ*›F©CCD‬‬ ‫‪e f‹šH©D¥z¨‘ -K¤ƒ64žjMeHi.e JlΨ£ƒjG*K‬‬ ‫‪¡Mz‘ G*K¡¨ƒ6*{Ge+›12e G¢¦—M¢&*¢K2‬‬ ‫‪œzjƒ6¢*{£:¢&*›¨fE¡HiIeI{G*l*4ef‹G*¡H˜<2‬‬ ‫*&‪e££/K§š<¡… ƒ7*KŒ‘ƒjƒ6,{Je”G*¢&*Ke—M{H‬‬ ‫‪–eD%*¡<nsfG*,4K{ƒ9¡<{¨f—G*ŸÎ—G*¡H˜<2‬‬ ‫‪aƒ9ue‘—šG*4N *{CCjƒ6*u΃G*42eƒGŒCCM¦ -K,aCCMa/‬‬ ‫*(‪›¨)*{ƒ6‬‬ ‫*&‪ª&*©D™{jƒ€HžCCƒ6eE›¨)*{ƒ6(*KueCC‘FKuÎCCƒ6ª‬‬ ‫‪"žGe‹G*©DKi”… G*©D©ƒ6K4K›+©—M{H&*™{s‬‬‫‪¢¦”ƒ€jM¡MzG*¡¨¨p¨-*{jƒ6µ*¡¨ššsG*¡H˜CC<2‬‬ ‫*&‪©Dž£j ƒG&*¢¦”š…MKlÎpG*K’CCsƒG*©Dž£HÎE‬‬ ‫*‪,a0¦G*KiCC¨+{‹G*iCCH*{—G*¡<¡CC¨.asjHleCC¨)eƒ«‘G‬‬ ‫*‪heJzG*Ke—CCM{H&*aCC¨E¡CCH4{CCsjG*,4K{CCƒ9KiCC¨+{‹G‬‬ ‫‪e¨ƒ6K4¡ƒ«sG‬‬ ‫*‪˜<2"¡Haƒ9,aCC0¦G*K"¡Hi£/*¦H©DiCCH*{—G‬‬ ‫‪le…sG*Kª{CC—ƒ‹G*¢KeCC‹jG*leCC¨Ee‘-*nCCMa0¡CCH‬‬ ‫*‪isšƒ6&µ*i”‘ƒ8KiCCM{—ƒ‹G*a<*¦”G*KiCC¨šƒG*iCCMK¦ G‬‬ ‫*‪l*4e¨šH5KeCCpj-e£j¨E¢&*œeCC”M©CCjG*iCC¨vM4ejG‬‬ ‫‪l*4e‹ƒ7Kl*4eCCf<¡H˜<2"¡HaCCƒ9iCCsšƒ6&µ*4µK2‬‬ ‫‪„«¨+&µ*k¨fG*©Dg<4K "e—M{H&µi‹‘ƒ8¥zJ"›fE¡H‬‬ ‫"‪"¥4¦sHksfƒ8&* ¢&* a‹+žGe‹G*2¦”jƒ6{ƒHK‬‬ ‫‪•š… Me¨D4e:(µ*r4eCC1›¨)*{ƒ6(*¢&*„CC9*{jDe+K‬‬ ‫‪i¨ƒ6K{G*KiCC£/¡CCHiCC¨I*{M(µ*iCC¨—M{H&µ*leCCE΋Ge+‬‬ ‫*‪K&*le‘šG*iCC¨”+¡<*3eDL{CC1&*i£/¡CCHiCCM{ƒG‬‬ ‫*‪iF{jƒ€HkCC-e+Ki¨+{<iF{jƒ€HaCC‹-žG©CCjG*žCCƒ6*¦”G‬‬ ‫*&‪"e¨ƒ6K4Ke¨—M{H‬‬ ‫‪h{‹G*žˆ‹HK¢%µ*¤G¦”IªzG*eHtƒ9K&*,4eCCf‹+K‬‬ ‫‪a¨‹ƒG*§CCš<©GKaG*{CCm‹jG*¡CCHgƒ«ŽGe+*K{CC‹ƒ7aCCE‬‬ ‫*‪*{M5KaF'¦Me¨DŒ:eƒG*©ƒ6K{G*4KaCCG*›‹‘+ª4¦CCƒG‬‬ ‫*‪©/{¨ƒ6©CCƒ6K{G*K©CC£D›CC¨fIª{CCƒG*iCC¨/4evG‬‬ ‫‪"iM4¦ƒG*iG&eƒG*©D¡MašfG*’E¦H•+e…-“K{Dµ‬‬ ‫‪h{E§G(*¢%µ*{CC¨ƒ€MeHi.K*aN ¨‹+gCCJzI*3eCCGK‬‬ ‫‪„8evG* "’¨ /"{CC-'¦H›¨fEi¨ƒ6K4i¨—M{H&*iCC”‘ƒ8‬‬ ‫‪"iM4¦ƒG*i¨ƒ«”Ge+‬‬ ‫‪eHK&*h{CC‹G*$e”fG*2N *aCCjH*K˜G3ž=4K&*˜CCG3ŒCCH‬‬ ‫‪›sHK&*’CCE¦HK&*ŒCCE¦H©CCDiCC¨+{‹G*iCCH&µe+§CCƒM‬‬ ‫"*‪eI&*K¢K{¨mF§ƒ€vM "¤CC¨š<"h¦ƒ G* "¤+œ¦CC‹‘G‬‬ ‫‪©ƒ6K{G*©—M{H&µ*•¨ƒ jG*©D©‘1eH¢¦—M¢&*žCC£ H‬‬ ‫*‪žˆ<&*K{…1&*h{‹G*„8¦ƒv+{¨1&µ‬‬ ‫‪Œ¨+{G*ŒCC+*¦-¡H–{CC‘G*K&*žCCH&µ*›FkCC<*a-aCC”G‬‬ ‫*‪˜GzF™*{CC-&µ*K*K2eCC‘jƒ6*„6{‘G*h{CC‹G*µ(*©CC+{‹G‬‬ ‫*‪{mF&*K{mF&**¦£fjI*iE4eD&µ*K{mF&*K{mF&**¦EeD&*2¦CC £G‬‬ ‫‪ksƒ«-*§CCj0eCC¨ƒ6K4Ke—CCM{H&*¡CCH›FkCCš£-eCC¨D‬‬ ‫*‪i¨ƒ”jG*l&*a+K{¨f—G*g‹šG*©DiM'K{G‬‬ ‫*‪,aMapG*i¨ƒ6K{G*iCC¨—M{H&µ*i¨ƒ”jG*©DgCCM{ŽG‬‬ ‫‪K&**{ƒG*›—ƒ7lzv-*¢&*K "iM2K",*4efHeJ4efj<e+K‬‬ ‫*‪„6*{0¢µ2efjM¡¨¨ ‘G*¡M{MaG*¢&*L¦”G*„CC9*{‹jƒ6‬‬ ‫*‪imGe.Ÿ¦CCp£G*KL{1&*eCCDaG*‡¦CC…1K,4e-§CCH{G‬‬ ‫‪i‹+*4œeCCsG*i‹¨f…+„94&µ*eCCH™*42&*eCCHK„CC94&µ*K‬‬ ‫‪{mF&*©+{‹G*L¦jƒG*§š<œesG*Kiƒ62eƒ6KiCCƒHe1K‬‬ ‫‪›)eH¡H‬‬ ‫&‪i”M{:2a‹-K¦ -ŒHKeƒ«M‬‬ ‫‪N *iMK{—G*l*{¨f‹jGe+‬‬ ‫*‪{¨=K§CCG(*K§CCG(*¡CCHgCC‹šG‬‬ ‫‪¡M&µ*ue pG*§š<}F{-K&*gCC‹š-¢&*e¨ƒ6K4l&*4˜CCG3‬‬ ‫‪ue pGe+g‹š-ij)e‘G*l*¦CC ƒG*œ*¦:kš;©jG*©CCJK‬‬ ‫*‪{ƒM&µ‬‬ ‫‪2e‘jƒ6*K&*›Žjƒ6*©ƒ6K{G*•CCM{‘G*¢&*tƒ9*¦G*¡CCHK‬‬ ‫&‪ƒ6e¨EŸa”G*,{CCF©D©—M{H‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫&‪*¥{¨ˆI{1‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪-¡CCH*{CC¨mF‬‬ ‫‪e N‬‬ ‫‪¡H›F©CCDeCC£ƒ64eH©CCjG*iCC‘¨ ‹G* "©CCf/{G*"iCCf‹š+‬‬ ‫*&‪$e/n¨s+*{N CC¨mFe£GÎ1{ƒ1K–*{CC‹G*K¢eCCjƒIeŽD‬‬ ‫*‪a”Ge¨N ƒ6e¨ƒ6KeCCMN {ƒ€+KeMN 2eƒjE*,4eƒvG*žCC‹…+5¦CC‘G‬‬ ‫‪©D©—M{H&µ*•CCM{‘G*,4eCCƒ1˜GzFtCCƒ9*¦G*¡CCH¢eF‬‬ ‫*‪©ƒ6K{G*•M{‘Ge+iCCI4e”H,{¨1&µ*iM4¦ƒG*leCC¨‘ƒjG‬‬ ‫*‪iM{ƒG*™efƒ€G*¦sIi¨D*{j0*K,¦”+¢%µ*Ÿa”jMªzCCG‬‬ ‫‪§š<4¦£pG*K›CC+„64esG*K¡¨‹D*aG*gCC¨0{-†ƒ6K‬‬ ‫*‪$*¦ƒG‬‬ ‫‪©DeCC Ie—H¢¦CC—M¢&*§CCƒ€1&*4¦CC£pG*iCCfƒ6e +‬‬ ‫*‪le/4aG*¦CCJi¨GesG*iCC¨ƒ6K{G*iCC¨—M{H&µ*,*4eCCfG‬‬ ‫*&‪•M{:¡<“*aCCJ&µ*›F›CC¨pƒ-žCCjM¢&*˜CCGzF§CCƒ€1‬‬ ‫*‪¤¨G(*i/es+kƒ¨G*aN CCMas-e¨ƒ6K4kIeF¢(*K›CCšƒjG‬‬ ‫‪L{1&µ*i£pG*©CCD©š¨)*{ƒ6(µ*4¦CC£pG*›š£MeCC¨D‬‬ ‫‪eH¤CC¨G¡CCMa<eE"*2N 2{CCHKiCC¨+{‹G*{CC¨JepG**{N CCMe‹H‬‬ ‫”¦‪""*¦0K{-*¦H‬‬‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٤١‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬


‫(‪n*Ab‬‬

‫‪19‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫‪S8v DR+ DHU8‬‬ ‫‪C( D6 # #$% . K 2‬‬

‫*  ‬

‫‪: + ;  2 .4‬‬

‫"^ ‪*& DHU8‬‬

‫‪*& DHU8‬‬

‫‪5EF # 5"%‬‬

‫‪  GH ;8( 5I .4‬‬

‫‪<$ = > 5- ? 5-‬‬

‫‪@ A"% #8( 5"%‬‬

‫‪#2 ,B # 5"%‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪äN>?Aè  ç-OäNæ%‬‬

‫‪]! ? .‬‬ ‫@*‪M‬‬

‫‪›^hµ*y|G* GÒ*˜¢64cI^¤6‬‬ ‫<–‪y|+—6yG*K$c¤dI&±*H¡Í=£‬‬ ‫‪žcHzG**xJ°gGKcº—FK +$c/cH‬‬ ‫‪y7&*—kàI&± ¤–<$cœkG*ˆœµ‬‬ ‫*‪¥J‘–´*y7&*K&*Ζ6yµ*K$c¤dI&±‬‬ ‫‪cŸG£œ‡H±iE¢–Gg‡¤§H‬‬

‫ﻗﺮأت ﻓﻲ إﺣﺪى ﺻﺤﻔﻨﺎ ﻣﻘﺎ ًﻻ ﻋﻨﻮﻧﻪ ﺻﺎﺣﺒﻪ ﺑـ)اﻟﺼﻼة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﺗﻮﻗﻴﻔﻴﺔ(‪ ،‬واﻟﻌﻨﻮان ﻫﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻘﺎل وإن ﻧﺎﻗﺶ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ وﺣﺎول‬ ‫إﺛﺒﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬إ ّﻻ أن اﻟﻐ ــﺮض ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎل ﺷ ــﻲء آﺧ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻣﺒﺘﻠ ــﻰ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻄﺮاد‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺒﺪأ ﺑﺸ ــﻲء وﻳﻨﺘﻬﻲ إﻟﻰ ﺷ ــﻲء‬ ‫آﺧﺮ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻨﻪ ﻛﻞ اﻟﺒُﻌﺪ‪ ،‬ﻓﻤﻘﺎﻻﺗﻪ اﻟﻤﻄﻮّ ﻟﺔ اﻟﻤﺤﺸﻮّ ة ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻓ ــﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﻻ راﺑﻂ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻳﺠﻌﻠ ــﻚ ﻻ ﺗﺘﺎﺑﻌﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﻮﺿﻮﻋ ــﻪ اﺳ ــﺎس واﻟ ــﺬي ﻣ ــﻦ أﺟﻠ ــﻪ ﻛﺘ ــﺐ ﻣﻘﺎﻟﺘﻪ ﻫﺬه‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻋﺘﺮاﺿ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﺔ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻗﻮل )أﺷ ــﺮف اﻧﺒﻴﺎء‬ ‫واﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ( ﻋﻦ ﺳﻴﺪﻧﺎ رﺳﻮل ا‡ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‡‪ .‬وﻟﻤﺎ‬ ‫ﻗ ــﺮأت اﻟﻤﻘﺎل ﺗﺒ ــﺎدر إﻟﻰ ذﻫﻨﻲ أﻗﻮال ﻟﺬﻟ ــﻚ اﻟﻜﺎﻫﻦ اﻟﻘﺒﻄﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺼﺮ ﻧﺸ ــﺎﻃﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ا~ﺳ ــﻼم‪ ،‬وﻧﺒﻲ ا~ﺳ ــﻼم‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻧﻔﻰ ﻋﻦ ﺳ ــﻴﺪي رﺳﻮل ا‡ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ‪:‬‬ ‫أن ﻳﻜﻮن أﺷ ــﺮف اﻟﺨﻠﻖ ﻟﻨﻔﺲ اﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺬﻛﺮﻫﺎ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘ ــﻮل‪) :‬وإذا ُذﻛ ــﺮت أﺷ ــﺮف ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺒﻴﺎن ﻣﻴﺰة اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬ﻓﻴﻠﺰم ﺗﺨﺼﻴﺼﻪ ﺑﻌﻠﻮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﺔ‪ ،‬ن أول ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺒﺎدر ﻟﻠﺬﻫﻦ ﻓ ــﻲ ﻟﻐﺔ اﻟﻌﺮب ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮف ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺴﺐ واﻟﺤﺴ ــﺐ واﻟﻌﺮض‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺨﻠﻖ ﻗﺎﻃﺒ ــﺔ ﺑﻤﺠﻤ ــﻞ ﻓﻀﺎﺋﻠﻪ ﻻ‬ ‫ﺧﺼ ــﻪ ا‡ ﺑﻔﻀﻴﻠﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﺂﺣﺎدﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻤﻮﺳ ــﻰ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺴ ــﻼم ّ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻟﻤ ــﺔ رﺑ ــﻪ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وأﻧ ــﺰل ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻟﻤﺘ ــﻪ إﻳّﺎه‪ ،‬وﺧﺺ ا‡ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم ﺑﺨﺼﺎل‪،‬‬

‫ﻓ ــﻜﺎن ﺧﻠﻴ ــﻞ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ،‬وأﻣﺔ وﺣﺪه‪ ،‬وﻫﻜﺬا ﺷ ــﺮف اﻟﺤﺴ ــﺐ‬ ‫واﻟﻨﺴ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻨﺴﺐ رﺳﻮل ا‡ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬أزﻛﻰ‬ ‫ﻧﺴﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﺮب ﻟﻢ ﻳﻮﻟﺪ ﻣﻦ ﺳﻔﺎح‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻧﺴﺒﻪ إﻟﻰ ﻣﻦ دون‬ ‫إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺑﺘﻪ ﻟﻴﺲ ﺑﺄﺷﺮف ﻣﻦ ﻧﺴﺐ‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻦ ﻳﻌﻘﻮب ﺑﻦ إﺳ ــﺤﺎق ﺑﻦ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺻﻠﻮات‬ ‫ا‡ وﺳ ــﻼﻣﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺲ أﺷ ــﺮف ﺣﺴـ ـﺒًﺎ ﻣﻦ أﻧﺒﻴﺎء ا‡ ورﺳﻠﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻨﻲ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺬي ﺗﺴﻠﺴ ــﻞ ﻧﺴ ــﺒﻬﻢ ﺑﺎﻧﺒﻴﺎء وﻣﻠﻮك‬ ‫اﻟﺤﻖ إﻟﻰ أﺑﻴﻬﻢ إﺑﺮاﻫﻴﻢ(‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻌﻨﻰ اﻟﺬي ﺣ ــﺪا ﺑﺎﻟﻜﺎﻫ ــﻦ اﻟﻨﺼﺮاﻧﻲ أن‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل إن ﻣﺤﻤﺪًا ﻟﻴﺲ أﺷ ــﺮف اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻗ ــﺎل إن ﻛﻞ أﻧﺒﻴﺎء‬ ‫ﺑﻨﻲ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻳﻔﻮﻗﻮﻧﻪ ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﺜﺒﺖ إ ﱠﻻ ﺑﺪﻟﻴﻞ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﻨﺴﺐ واﻟﺤﺴﺐ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺑﻐﻴﺮ ﻣﺨﺼ ــﺺ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻠﻢ ﺷ ــﺮف‪ ،‬واﺧﻼق‬ ‫اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﺷﺮف‪ ،‬وﻧﻘﺎء اﻟﻌﺮض ﺷﺮف‪ ،‬وﻻ ﺷﻚ وﻛﻠﻬﺎ ﻟﺮﺳﻮل‬ ‫ا‡ ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺮف اﻟﻨﺴﺐ ﻟﻪ ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺪح اﻟﻤﻌ ّﻠﻰ‪ ،‬ﻓﺈن ﻛﺎن‬ ‫ﺳ ــﺒﺒﻪ اﻧﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ إﻟﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻨﺘﺴﺐ إﻟﻴﻪ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا أﺑﻨ ــﺎء إﺳ ــﺤﺎق ﻓﻬﻮ اﺑ ــﻦ إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‪ ،‬وﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻗﺼﺮ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﻪ إﻟﻰ ﻣﺎ دون إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ إ ﱠﻻ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻚ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻧﺮﺗﻀﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻗ ــﺮن ﻫ ــﺬا ﺑﺎﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺒ ــﻲ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‡‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬إﻧﻤﺎ ﻫﻮ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﺒﺮر ﻟﻔﺎﺋﺪة ﻃﺮح ﻣﺜﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬وأﻋﺪاء اﻟﺪﻳﻦ ﻳﺼﻮّ ﺑﻮن‬ ‫ﺳ ــﻬﺎﻣﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻣﺔ ﻟ‪¢‬ﺳ ــﻼم وﻟﻨﺒ ــﻲ ا~ﺳ ــﻼم‪ ،‬ﻓﻤﺴ ــﺄﻟﺔ‬

‫اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻒ ﻟﻠﺼ ــﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺼ ــﻼة ا~ﺑﺮاﻫﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻬﻮدة ﻳﻌﺘﺮﻳﻪ اﻟﻀﻌﻒ‪ ..‬ﻓﺎ‡‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ أﻣﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﻓﻘﺎل‪) :‬إن ا‡‬ ‫وﻣﻼﺋﻜﺘﻪ ﻳﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﻳﺎ أﻳّﻬﺎ اﻟﺬﻳﻦ آﻣﻨﻮا ﺻ ّﻠﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ّﻠﻤﻮا ﺗﺴ ــﻠﻴﻤًﺎ(‪ ،‬وﻗﺪ ﺻﻠﻰ اﻟﻤﺴﻠﻤﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﻓﻘﺎﻟﻮا‪:‬‬ ‫ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﻮا اﻟﺜﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻘ ــﺎل أﺣﺪﻫﻢ‪ :‬أﺻﻠﻲ وأﺳ ــﻠﻢ ﻋﻠﻰ أﺷ ــﺮف‬ ‫ﺧﻠﻖ ا‡‪ ،‬أو أﺻﻠﻲ وأﺳ ــﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ وآﻟﻪ‪ ،‬وﺗﺘﻌﺪد‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻎ ﻣﻨ ــﺬ ﺗﺪوﻳﻦ اﻟﻌﻠ ــﻮم ا~ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أو اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم دون ﻧﻜﻴﺮ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﺮ أﺣﺪًا ﻣﻦ أﻫﻞ اﻟﻌﻠﻢ أﻟﺰم ﻣﺼﻠﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻴﺪي رﺳ ــﻮل ا‡ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻼة ا~ﺑﺮاﻫﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﺼﻼة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﻒ‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺣﺸﺮ ﺣﺸﺮًا ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﺎل ﻋﻦ ﺳﻴﺪﻧﺎ رﺳﻮل ا‡ ‪-‬ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪) -‬أﺷ ــﺮف اﻧﺒﻴ ــﺎء واﻟﻤﺮﺳ ــﻠﻴﻦ( رﻏﻢ أن‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﺻﺮح ﺑﺄﻧ ــﻪ ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪ -‬وﻫﺬه ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟﻠﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻨﻜﺮﻫﺎ أﺣ ــﺪ ﻣﻦ أﻫﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠﻢ‪ ،‬ﺑﻞ اﺳ ــﺘﻌﻤﻠﻮﻫﺎ‪ ،‬أﻓﻀﻞ اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻧﺒﻴﺎء واﻟﺮﺳ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺎ دام أﻓﻀﻠﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻮ أﺷ ــﺮﻓﻬﻢ ﺑﺸﺮف ﻣﺎ‬ ‫ُﺑﻌ ــﺚ ﺑﻪ ﻣﺘﻤ ًﻤ ــﺎ ﻟﻤﻜﺎرم اﻻﺧﻼق‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺨﺎﺗﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻴّﺰت ﺑﺄﻧﻬﺎ اﻟﻤﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﺳ ــﺎﻻت‪ ،‬أﻟﻴﺲ‬ ‫ا‡ ﻳﻘ ــﻮل‪) :‬وأﻧﺰﻟﻨ ــﺎ إﻟﻴ ــﻚ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻣﺼﺪ ًﻗ ــﺎ ﻟﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﺪﻳ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎب وﻣﻬﻴﻤ ًﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ(‪) ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺟﺎء ﻛﺘﺎب رﺑﻨﺎ اﻟﺬي‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Alshareef_a2005@yahoo.com‬‬

‫)< ‪'5‬‬

‫‪9w ? . e,b . .2‬‬

‫‪$$ BS`5S I0`%‬‬ ‫‪%

ã"S +‬‬

‫‪ IB%*\$$‬‬ ‫‪imGemG*iCC¨”M{D(µ*iCC¨+{‹G*iCC”G*&*aCCf‬‬‫*&<‪$e‹+4&µ*K$e.ÎmG*©H¦MkCCM¦—G*©De£Ge‬‬ ‫*‪eJa£CCƒ€-L{fFlµ¦s-žCCƒ«1©D¡¨šf”G‬‬ ‫*‪›1aMe¨Di¨”M{D(µ*,4e”G*Ki¨+{‹G*i”… G‬‬ ‫*‪aMa/„9evHiš0{H©D¤jH{+©GKaG*Ÿeˆ G‬‬ ‫‪Kaf-he…E&µ*2a‹jHžGe‹Gt/4&µ*§š<a£M‬‬ ‫‪i¨+{‹G*iCC”… G*KiCC¨”M{D(µ*,4eCC”G*¡CCH›F‬‬ ‫=‪K&*¤-*4*{E©CCD{CC¨.&ejG*ŒCCE*¦H¡CC<¡CC¨jf)e‬‬ ‫‪¤-eƒ6e¨ƒ6Œ ƒ8©DiF4eƒ€G*§j0‬‬ ‫‪"i¨‘ƒšD"„«‹fG*eJ*{MaE,{¨mFeMeƒ«E‬‬ ‫*&‪e£+e‹¨jƒ6*kM¦—G*iE§š<¡¨‹jM "iM{ˆI"K‬‬ ‫‪i¨”M{D(µ*i¨+{‹G*leE΋GeDe£‹H©:e‹jG*K‬‬ ‫‪i¨CCƒ94&*§š<eI(*Kœ}‹ H$eCCƒ«D©D4Ka-µ‬‬ ‫<‪„9*{<&*¡H¦—ƒ€M©GK2ŸeˆIKh{…ƒ«HžGe‬‬ ‫‪e£Gi—¨ƒ7KiMe£Ii.¢&*KafMµiG¦¨ƒ6iGe0‬‬ ‫ ‪©CC+{‹G* žCCGe‹G* ©CCD iCC¨ jG* eMeCCƒ«E‬‬ ‫‪§š<,4*aCCƒG*ŒE¦H›CCjs-›ˆjCCƒ6eCC¨”M{D(*K‬‬ ‫‪©DK©”M{D(µ*©CC+{‹G*4*¦sG*l*aCC /&*›F‬‬ ‫*‪›—+iEe…G*K¥e¨G*›CCmHeMeCCƒ«Ee£ Hgš”G‬‬ ‫‪ŒHœ¦sj-aCCElΗCCƒ€H¡H¤Ie¨<ajCCƒ-eCCH‬‬ ‫*‪*{CCƒ8eMeCCƒ«EK&*i¨ H&*eMeCCƒ«E§CCG(*kCCE¦G‬‬ ‫‪h{0K‬‬ ‫‪©D2e0„”I¡CCH©+{‹G*žGe‹G*©CCIe‹M‬‬ ‫‪e£ H¤CC¨ :*¦HiCCƒs+†CCf£-¥eCC¨G*24*¦CCH‬‬ ‫*(‪,4e”G*LaCCG{D¦j-e¨D{CC…vG*L¦jCCƒH§G‬‬ ‫*‪Œ¨…jCCƒ-µ¥e¨šGiCC¨ =42eCCƒHiCC¨”M{D(µ‬‬ ‫‪ªzG*“e‘pG*tfCCƒ7e£ <gps-¢&*˜G3ž=4‬‬ ‫‪le/¦+{1%*KkEK¡¨+$*{CCƒG*,4e”G*4K}M‬‬ ‫‪eMesCCƒ9§šj”G*¡H¡¨MΝG*†”CCƒMisCCƒ6eF‬‬ ‫‪nš.¡H{mF&*§š<©+{‹G*žCCGe‹G*{D¦jMKeCC£G‬‬ ‫*‪e¨D 5e=K†‘I iEe…šG©Ge‹G*©CC:e¨j0µ‬‬ ‫€ƒ‪24*¦H©D*2e0eƒ”Ii¨”M{D(µ*,4e”G*¦—CC‬‬‫*‪iM¦ -qH*{+¡¨CCƒ7aj+e£GtCCƒMµiCCEe…G‬‬ ‫‪i¨ƒ6e¨ƒG*le<*{CCƒšGhefG*tj‘MeHi¨”¨”0‬‬ ‫‪$*{ƒG*,4e”G*©Di¨ .(µ*K‬‬ ‫‪l*¦…1¡¨ƒ7a-kM¦—G*iEk<e…jCCƒ6*¦G‬‬ ‫*&‪iEe…G*K¥e¨G*iG2e‹G›M¦:4eƒH©Di¨GK‬‬ ‫‪aE¢¦—-e£I(eD©CC+{‹G*žGe‹G*Ke¨”M{D(*¡CC¨+‬‬ ‫‪i¨ jG*le<K{ƒ€HKqH*{fGiHa1žˆ<&*kHaE‬‬ ‫<š§*‪©”M{D(µ*K©+{‹G*¡¨fIepG‬‬ ‫‪•fƒ6e<i¨J&*›”-µL{1&*i¨CCƒ«Ei.‬‬ ‫‪{¨=a‹”H›ŽCCƒ7¡<l4zCCj<*§CCjG*iCC—šGeD‬‬ ‫‪§š<¡¨He<,aG©CCGKaG*¡H&µ*„šp+žCC)*2‬‬ ‫‪¡H&µ*„špH}p<$*{/K{ƒ€H$e¨jƒ6*i¨‘š1‬‬ ‫‪“a£G*•¨”s-KiCCMe0¡<,aCCsjG*žCCH&µ*K‬‬ ‫*‪¡H&µ*KžšƒG*‰‘0"¦JKe£)eƒ€I(*¡H„¨){G‬‬ ‫*‪e¨”¨”0Ke<K{CCƒ€Hefš…Hk‹D4aE "¡¨¨GKaG‬‬ ‫‪¡H&µ*„špHK,asjG*žH&µ*u΃8(*,4K{ƒ«+‬‬ ‫‪¢&*¡<e‘—MK©”¨”sG*eJ4Ka+e‹He‹š…ƒ«¨G‬‬ ‫‪L{f—G*L¦”G*leMe=•CC¨”sjG,*2&*eH(*eCCI¦—M‬‬ ‫<š§‪eH(*K,asjG*žH&µ*h¦‹ƒ7©Ee+heCCƒ0‬‬ ‫‪†”CCƒMe¨DiCCƒ«‘ƒ«‘G*KŸÎ—šG{+e H2{CCpH‬‬ ‫*‪eH4¦+KeM4¦CCƒ6©D{CCƒ€fG*© +¡CCH$eCCM{+&µ‬‬ ‫‪{¨=K‡{CC‘G*Ÿ*avjCCƒ6µ*eMesCCƒ9eJ{¨=K‬‬ ‫*‪,¦”šGK{ƒ€G‬‬ ‫*(‪¡H&µ*„CCšpHK,aCCsjG*žCCH&µ*uÎCCƒ8‬‬ ‫‪kM¦—G*iEKaf-e‹ƒ6*Ke¨GK2*aƒ€0©CCƒ«j”M‬‬ ‫*‪¡¨jCCƒG*K„vG*e£GKa+i¨”M{D(µ*i¨+{‹G‬‬ ‫‪¤ ¨ƒ7ajGefƒ6e H*{f H‬‬

‫ﺑﻌ ــﺚ ﻧﺒﻴﻨﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮ ﻋﻦ ا‡‪ ،‬وﻋﻦ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ا‪w‬ﺧﺮ وزاد ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ وﺗﻔﺼﻴ ًﻼ‪ ،‬وﺑﻴ ــﻦ ادﻟﺔ واﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺮر ﻧﺒﻮة اﻧﺒﻴﺎء ﻛﻠﻬﻢ‪ ،‬ورﺳﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮﺳﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺮر‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻊ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻌﺚ ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺳﻞ ﻛﻠﻬﻢ‪ ،‬وﺟﺎدل اﻟﻤﻜﺬﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ واﻟﺮﺳ ــﻞ ﺑﺄﻧﻮاع اﻟﺤﺠﺞ واﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‪ ،‬وﺑﻴّﻦ ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ا‡ ﻟﻬ ــﻢ وﻧﺼ ــﺮه ﻫﻞ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺘﺒﻌﻴﻦ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻴّﻦ ﻣﺎ ﺣﺬف‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻣ ــﺎ ﺑﺪل‪ ،‬وﻣﺎ ﻓﻌﻠ ــﻪ أﻫﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺎ ﻛﺘﻤﻮه ﻣﻤّﺎ أﻣﺮ ا‡ ﺑﺒﻴﺎﻧﻪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﺟﺎءت ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻨﺒﻮّ ات ﺑﺄﺣﺴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ واﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺬي ﻧﺰل ﺑﻬﺎ اﻟﻘﺮآن‪،‬‬ ‫ﻓﺼ ــﺎرت ﻟ ــﻪ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻣﻦ وﺟﻮه‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺑﺼﺪﻗﻬﺎ‪ ،‬وﺷ ــﺎﻫﺪ ﺑﻜﺬب ﻣﺎ ﺣ ّﺮف ﻣﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﺣﺎﻛﻢ ﺑﺈﻗﺮار ﻣﺎ أﻗﺮه ا‡‪ ،‬وﻧﺴﺦ ﻣﺎ ﻧﺴﺨﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺒﺮﻳ ــﺎت‪ ،‬ﺣﺎﻛ ــﻢ ﻓﻲ اﻣﺮﻳﺎت(‪ ،‬ﻓﺴ ــﻴﺪﻧﺎ رﺳ ــﻮل ا‡‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮه ﻣﻦ اﻧﺒﻴﺎء واﻟﺮﺳ ــﻞ ﺑﺸﺮف‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺟ ــﺎء ﺑﻪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﺎن ﻟﻤﻨ ــﻊ اﻟﺜﻨﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻤﺜﻞ أﺷ ــﺮف اﻧﺒﻴﺎء واﻟﻤﺮﺳ ــﻠﻴﻦ‪ ،‬أو أﺷ ــﺮف اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻀﻴﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ ﻻ ﻣﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺴ ــﻴﻈﻞ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﻳﺜﻨﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺒﻴﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى اﻟﺰﻣ ــﺎن ﺣﺘﻰ ﻳ ــﺄذن ا‡ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﻠﻘﺎﺋﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﺮب ﻣﻦ ﺣﻮﺿﻪ‪ ،‬وﻣﺼﺎﺣﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺤﺒﻮن‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﻤﻌﺘـ ـﺪّون ﺑﺸ ــﺮﻋﻪ‪ ،‬أ ّﻣ ــﺎ أﻫﻞ اﻟﺠﻔ ــﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ ﻳﺠﺪون‬ ‫ﺛﻨﺎء ﻋﻠﻴ ــﻪ إ ّﻻ واﻋﺘﺮﺿﻮا ﻓﻠﻦ ﻳﺘﻠﻔ ــﺖ إﻟﻴﻬﻢ أﺣﺪ‪ ،‬وﺟﺰاؤﻫﻢ‬ ‫ا~ﻫﻤﺎل‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪه‪ ،‬وا‡ اﻟﻤﻮﻓﻖ ﻟﻜﻞ ﺧﻴﺮ‪.‬‬

‫  

  ‬

‫  ‬

‪ ?5DD^&. B‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻌ ــﻦ ﻓ ــﻲ واﻗ ــﻊ اﻣﺔ ا~ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻴﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﺳ ــﻰ واﻟﺤ ــﺰن اﻟﻌﻤﻴﻘﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ أوﺿﺎﻋﻬﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺿﻌ ــﻒ ووﻫ ــﻦ وﺗﻔﺘﺖ‬ ‫وﺗﺸ ــﺮذم وﺗﺨﻠ ــﻒ ﺣﻀ ــﺎري ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺣﻲ اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ أدت ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ اﻟﻰ إﺣﺪاث‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﻮه ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟﻌﻘﻴﺪة ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﺸ ــﻮﻫﺖ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎدئ واﻟﻘﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮﻛﺎت اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻔﺔ ﻛﻤﺎ وأن اﻟﺘﺸﺮذم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻗﺪ ﺑﻠﻎ‬ ‫أﻗﺼﻰ ﻣﺪاه ﻓﻲ ﻇﻞ ﻧﺸﻮء اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻋﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺪدت اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ ﻏﺎﻳﺔ ﻻ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﺮﺗﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﺒﺮ ازﻣﺎن ﻧﺸ ــﻮء ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻓﺮاﻋﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺘﻬﺎوﻧﻮن ﻓﻲ ﻗﺘﻞ ﺷﻌﻮﺑﻬﻢ‬ ‫وﺗﺸ ــﺮﻳﺪﻫﻢ وﺗﺠﻮﻳﻌﻬ ــﻢ وﺗﻌﻤﻴﻖ ﺿﻌﻔﻬﻢ‬ ‫وﺗﺨﻠﻔﻬﻢ واﺧﺘﻼﻓﻬﻢ ﻋﻦ ﻗﺼﺪ ﻣﺴﺒﻖ ﻓﻴﺪوم‬ ‫ذﻟ ــﻚ اﻟﺤ ــﺎل ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ اﻣﺮ ﺑﻔﻨ ــﺎء ذاك‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮن أو ﺑﺮوز آﺧﺮ ‪،‬وﻳﺪوم اﻟﺤﺎل ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ زواﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎل ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻧﺠ ــﺪ ان اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺤﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎء ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺪ اوﻟﻴ ــﻦ‬ ‫وا‪w‬ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻗ ــﺪ ﺷ ــﻮﻫﺖ ﺗﻤﺎم اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻠ ــﺪان ﻓﻲ ﻇ ــﻞ ﺗﻼﻋﺐ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴﺎﺳﺔ ﻫﻨﺎك ﺑﻤﻀﺎﻣﻴﻨﻬﺎ ﻫﺪاف ﻻ ﺗﺤﻴﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺠﺬﻳﺮ ﻛﺮاﺳ ــﻴﻬﻢ ﺗﺤﺖ ﻗﻮل ﻣ ــﺎ أرﻳﻜﻢ‬ ‫اﻻ ﻣ ــﺎ أرى وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻋﺘﻼﺋﻬ ــﻢ ﻣﺮﻛ ــﺐ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ واﻟﺘﺴ ــﺘﺮ ﺣﻮل ﻗﻴﻤﻪ وﻣﺒﺎدﺋﻪ ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ واﻟﺘﺠ ــﺬر ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫أن أوﻗ ــﺪوا ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﻌﻮﺑﻬﻢ اﻟﻔﺘ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ودﻋﻤﻮا ﺣ ــﺎﻻت اﻻﻧﺤﺮاف ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻃﺎﺋﻔﺔ وﻣﺬﻫﺐ ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ أﻗﺼﻰ اﻧﺤﺮاﻓﺎﺗﻬﺎ‬ ‫وﻟﻴﺲ أدل ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﺎ ﻧﺸﻬﺪه ﻫﺬه اﻳﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺻﺮاﻋﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺬاﻫﺐ‬ ‫‪hotmail.com@Msog٣٣‬‬

‫ﺗﻮﻳﺘﺮ‪@Drmedsalm :‬‬

‫‪ž¢–hMHΙ–{µ*Î+LyIž&*žzº¢JšF‬‬ ‫‪¥hG*g–µ*g¤³*•ÊhH*gnq+šŸ§‡+‬‬ ‫}—‪͍“-·*šŸœHÍk“Gc+‬‬‫*‪¡4ch0*K §Š+K͊G‬‬ ‫‪k t j & .‬‬ ‫واﻟﻄﻮاﺋ ــﻒ ا~ﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﺎ أي ﻣﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺷ ــﺮﻋﻲ ﺻﺤﻴ ــﺢ اﻻ ﻣ ــﺎ اﺧﺘﻠﻘ ــﻪ اﻟﻤﺰﻳﻔﻮن‬ ‫وﻣﺨﺰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﻠﻘﻮن اﻓﺎﻛﻮن ‪ ،‬ﻓﻜﻢ ﻫﻮ ﻣﺤﺰن‬ ‫ٍ‬ ‫أن ﻧﺮى ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻣﺬﻫﺒﻴ ًﺎ ﻳﻤﺎرﺳﻮن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺰﻋﺒ ــﻼت اﻟﻘﺒﻴﺤﺔ ﻣﺮددﻳ ــﻦ ﻋﺒﺎرات‬ ‫ﻻﻳﻨﻄﻘﻬ ــﺎ اﻻ ﻣ ــﻦ ﺑﻠ ــﻎ ﻓﻴﻪ اﻟﺠﻬﻞ ﻣ ــﺪاه وﻻ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ اﻟ ــﻰ ﻣﺒﺪأ ﻣ ــﻦ ﻋﻘﻴ ــﺪة أو ﺣﻜﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻘﻞ ﻳﻌﺪﻫﺎ اﻟﺠﺎﻫﻞ واﻟﻤﺘﻌﻠﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳﻮاء‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺎت واﻫﻴﺔ وﻫﻲ ﺣﺘﻤ ًﺎ ﺳﺘﻮدي ﺑﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﻜﻚ واﻟﺘﺸﺮذم واﻟﺘﻨﺎﺣﺮ ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻛﻢ ﻫﻮ ﻣﺤ ــﺰن أن ﻧﺮى‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﻳﻘﺘﻠﻮن ﺑﻌﻀﻬﻢ ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫اﻣﺘﻼك اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ اﻟ ــﻰ ﺗﻜﻔﻴﺮ اﻟﻐﻴﺮ وﺑﻐﻀ ــﻪ واﺣﺘﻘﺎره‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻠ ــﻎ ﺑﺎﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ واﻟﺘﻜﻔﻴ ــﺮ اﻟﺘﻲ ﻻﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﻘﻮل‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻻ اﻧﻬ ــﺎ ﺻ ــﻮرة ﻣﺨﺰﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬﻞ واﻟﺘﺨﻠﻒ‪!.‬‬ ‫وﻛ ــﻢ ﻫ ــﻮ ﻣﺤ ــﺰن وﻣﺆﺳ ــﻒ أن ﻧ ــﺮى‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻤﻴﺎت ﻟﻤﺜ ــﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻄﻮاﺋ ــﻒ ﺗﺘﻨﺎﻣ ــﻰ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﻻﻓﺘ ــﺔ وﻛﻞ ﻃﺎﺋﻔ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺪﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ واﻟﺴﻴﺎدة وﻛﻞ ﻣﺎ دوﻧﻬﺎ ﺑﺎﻃﻞ ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻟﻴﺲ ﺑﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ‬ ‫ﻧﺠ ــﺪ أن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ أﻓ ــﺮاد اﻣ ــﺔ أﺻﺒﺤﻮا‬

‫ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن أﺳ ــﻠﻮب اﻻﻗﺼ ــﺎء اﻟﻔﻜ ــﺮي أو‬ ‫ا~ﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ أو اﻻداري ﺑﺤﺠ ــﺔ اﻣﺘ ــﻼك‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﺎن واﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﺤﺎﺿ ــﺮ واﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أن أﺟﺠﺖ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻗﺔ واﻟﺘﺒﺎﻏﺾ واﻟﺘﻨﺎﺣﺮ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺗﺮاﻫﻢ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻟﻜﻦ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺷﺘﻰ ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻇﻞ ذﻟﻚ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺘﺸ ــﺮﻧﻖ ﺿﺎع‬ ‫أو أﻫ ــﺪر اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﻘﺪرات اﻣﺔ وﺗﻠﻘﻔﺘﻬﺎ‬ ‫اﻳ ــﺪي اﻟﻤﺘﺮﺑﺼ ــﺔ ﺑﻬﺎ وﻟﻬ ــﺎ ﻓﺘﺤﻮﻟﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪرات ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎرب دﻋ ــﻢ وارﺗﻘﺎء ﻟšﻣﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺴﺎرب ﻫﺪم ﻳﺴﺘﺜﻤﺮﻫﺎ أﻋﺪاء اﻣﺔ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق وﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﻴﻤﻦ وﻣﺼﺮ‬ ‫وﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻟﻬ ــﻮ ﺧﻴ ــﺮ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻫﻦ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ وﻓ ــﻲ ﻇﻠﻬ ــﺎ اﻳﻀﺎ أﺻﺒﺤ ــﺖ اﻻﻣﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻣﺪﻋﺎة ﻟﻠﺴ ــﺨﺮﻳﺔ وﻋﺪم‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﺮام ‪ ،‬وﺻﺪق ﻧﺒﻴﻨ ــﺎ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل ‪ ) :‬ﺗﻮﺷ ــﻚ اﻣﻢ أن ﺗﺪاﻋ ــﻰ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺪاﻋ ــﻰ اﻛﻠﺔ إﻟﻰ ﻗﺼﻌﺘﻬ ــﺎ ﻓﻘﺎل ﻗﺎﺋﻞ وﻣﻦ‬ ‫ﻗﻠ ــﺔ ﻧﺤﻦ ﻳﻮﻣﺌﺬ ﻗ ــﺎل ﺑﻞ أﻧﺘ ــﻢ ﻳﻮﻣﺌﺬ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫وﻟﻜﻨﻜﻢ ﻏﺜﺎء ﻛﻐﺜﺎء اﻟﺴﻴﻞ وﻟﻴﻨﺰﻋﻦ ا‡ ﻣﻦ‬ ‫ﺻ ــﺪور ﻋﺪوﻛﻢ اﻟﻤﻬﺎﺑﺔ ﻣﻨﻜ ــﻢ وﻟﻴﻘﺬﻓﻦ ا‡‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻜﻢ اﻟﻮﻫﻦ ﻓﻘﺎل ﻗﺎﺋﻞ ﻳﺎ رﺳ ــﻮل ا‡‬ ‫وﻣﺎ اﻟﻮﻫﻦ ﻗﺎل ﺣﺐ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻛﺮاﻫﻴﺔ اﻟﻤﻮت(‬ ‫وﻛﺄﻧﻲ ارى ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎل أﻣﺘﻨﺎ ﻫﺬه اﻻﻳﺎم اﻻ‬ ‫ﻣﻦ رﺣﻢ رﺑﻲ ‪ .‬وا‡ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻧﺸ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺠﺰﻳﺮة ﻓﻲ ﻋﺪدﻫ ــﺎ ‪ ١٣٧٤٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٣‬‬ ‫ﺟﻤ ــﺎدى ا‪w‬ﺧﺮة ‪ ١٤٣١‬ﻫـ ﺧﺒﺮ ًا ﺑﻌﻨﻮان »د‪ .‬اﻟﻌﻨﻘﺮي‪ :‬اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺿ ــﺮورة ~ﺣ ــﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ«‪ .‬وﻛﻢ‬ ‫أﻋﺠﺒﻨﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺬي اﺳ ــﺘﺮﻋﻰ اﻧﺘﺒﺎﻫﻲ ودﻓﻌﻨﻲ ﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﺟﺎء ﻛﻼم ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﺿﻤﻦ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻠﻘﺔ ﻧﻘ ــﺎش »ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺄﻧﻘﻞ ﻟﻜﻢ ﺣﺮﻓﻴ ًﺎ ﻣﻘﺎﻃﻊ ﻣﻦ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻮرﺷ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أوردﺗﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ‪:‬‬ ‫ أﻛﺪ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬‫اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ واﻟﻔﻌّﺎﻟ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ وذﻟ ــﻚ ~ﺣ ــﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺠﺰات ﻓﻲ‬‫ﻋﺼﺮ اﻟﻌﻮﻟﻤﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ~ﺑ ــﺮاز ﻣﻨﺘ ــﺞ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪا ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ إﻟﻰ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ~ﻋ ــﺪاد وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻜﻔ ــﺎءات اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ رأﻳ ــﻲ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣ ــﻦ ﺣﺪﻳﺚ أوﺿ ــﺢ وﻻ اﻟﺘﺰام أﺑﻠﻎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﻼم »رﺑﺎن اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ« ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ .‬وﻛﺄن‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻳﺮﻣﻲ ﺑﺎﻟﻜ ــﺮة ﻓﻲ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﻗﻴﺎداﺗﻬﺎ ﻟﻠﺘﺤﺮك‬ ‫ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻬ ــﺎدىء واﻟﻤﺘﺰن‪,‬اﻟﺬي ﻳﻠﺒﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻇﺮوﻓﻬﺎ واﻋﺘﺒﺎراﺗﻬﺎ‪ .‬وﻟﻠﺤﻖ ﻓﻤﻨﺬ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٩‬م ﺗﺤﺖ اﺷ ــﺮاف ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺪم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻧﺤ ــﻮ ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻗ ــﺪرات ﻗﻴﺎدﻳﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﺪراء ﺟﺎﻣﻌﺎت ووﻛﻼﺋﻬﻢ وﻋﻤﺪاء ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣﻦ ورش اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻨ ــﺪوات‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻮزﻳﺮ »اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻘﻮﻳﺔ داﺧﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺿﺮورة‬ ‫~ﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ« ﻳﺘﺮدد ﺻﺪاﻫﺎ ﻓﻲ أذﻧﻲ ‪ . .‬وﺑﻘﻮة ‪ ...‬وﺗﻄﺮح‬ ‫ﺗﺴ ــﺎؤ ًﻻ ﻣﻬﻤـ ـ ًﺎ وﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ﻫ ــﻮ‪ :‬ﻛﻢ ﺣﺪث ﻣ ــﻦ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﺗﻤﻜ ّﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫» اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﻘﻮﻳﺔ » اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻤﺢ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻟﻬﺎ ؟‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻟﻠﺪﻛﺘﻮرة ﻓﻴﻠﻴﺒﺎ ﻛﻴﻠﻲ ‪Dr Philippa Kelly‬‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اوﺳ ــﺎط اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ« ﺗﻘ ــﻮل » ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة ارﺗﺒﺎﻃ ــﺎ وﺛﻴﻘ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺒﺪون اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺣﻴﻨﻬﺎ ﻧﺤﺘ ــﺎج ﻓﻘﻂ ﻟ‪¢‬دارة »‪ .‬وﻧﺸ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﺔ اﻟﺮأي ﺣﻴﻦ ﺗﻘﻮل »ﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪ ًا ﺧﻄﻴﺮ ًا‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻬ ــﺬا اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻘ ــﻮده ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻮﺛﻮق ﺑﻪ‬ ‫وﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى«‪ .‬وأﺟﺪ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻜﻼم‬ ‫ﻳﺘﻔ ــﻖ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ ﻣﻊ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻛﻴ ــﻒ ﻧﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻨﻄﻮق وﻣﻔﻬﻮم ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ؟‬ ‫أﺣﺴ ــﺐ أن ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻴﺎدة اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻳﻤﺜﻞ ﺗﺮﺳـ ـ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮ‪ ،‬ووﺣ ــﺪه ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ~ﺣﺪاث اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺑﺮﻏﻢ ﺗﻤﻴﺰ‬ ‫أداﺋﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ وأﻧﻪ ﻳﺤﺘﺎج ﻓﻲ ﻧﻈﺮي اﻟﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ ﺟﻬﺔ اﻋﺘﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﻔﺼﻠ ــﺔ ﻋﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪ .‬ﺑﻞ وأرى أن ﻳﺘﺤ ــﻮل إﻟﻰ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻗﺘﺮح ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑـ »اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫ ‪ ،«Saudi Academy for Academic Leadership‬وﻫ ــﻮ‬‫ﻣﺎﺳ ــﻴﺤﻘﻖ اﺳ ــﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻬﺎ وﻳﻮﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ وﻳﻘﻮي ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫إن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻳﺠ ــﺐ أﻻ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﺎﻳﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺄن ﺗﻘﺪم ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﺎدة اﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﺑﺪون اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‪ .‬ﻣﻦ ﻳﺪري‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻣﻮاﻫﺐ ﻗﻴﺎدﻳ ــﺔ ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻟﺘﺼﻞ ﻳﻮﻣﺎ ﻣﺎ‪ ،‬وﺗﺤﺪث اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ .‬إﻧﻨﻲ أﺟﺰم‬ ‫أن ﻛﻠﻤ ــﺎت ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨ ًﺎ ﻟﺤﺪث أو‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﻌﻨﻴﻬ ــﺎ ﺑﺪﻗ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﺠﻴﺐ ؟‪. . .‬‬ ‫وﺑﺎ‡ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫‪taam_tm@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪18‬‬

‫(‪n*Ab‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫‪al-madina.com.sa‬‬

‫‪e:>,‬‬ ‫‪QR.‬‬ ‫‪82‬‬ ‫ ‪ >w‬‬

‫ ‪-x -- R*&> x :y /‬‬ ‫!‪x :DZ‬‬ ‫‪x :DZ! – % :y :‬‬ ‫ ! "! ‪%%xx – %%x :y :‬‬ ‫!‪%%x :DZ‬‬ ‫‪x :DZ! x :y :#$‬‬

‫ ‪% :DZ! % :y :‬‬ ‫"& "&‪ :DZ!  :y :%‬‬ ‫&'‪%x :DZ! xx :y :‬‬ ‫(‪% :DZ! %% :y :%‬‬ ‫)‪% :DZ!  :y :‬‬

‫‪:DZ!  -  :y :*+‬‬ ‫‬ ‫‪ :DZ! % :y :,-.‬‬ ‫‪%x :DZ! % :y :01‬‬ ‫‪xx% :DZ! xx%% :y :1‬‬

‫‪x%% :DZ! xx% :y :23‬‬ ‫‪x% :DZ! x%%% - x%% :y :2+4‬‬ ‫(‪x% :DZ! xx :y :5‬‬ ‫ (‪xx :DZ! xxx :y :6‬‬ ‫‪x% :DZ! xx :y :7&.‬‬

‫‪äN CäNC‬‬ ‫‪9  . .2‬‬ ‫ ‪`H 1 H‬‬

‫‪˜$c{hMž&*—H&ch™–G‬‬ ‫‪*xJ¥C-&cCMM&*H‬‬ ‫*‪4*y“hG*K›c„hI±‬‬ ‫*‪,4xG*He¤n‡G‬‬ ‫*(·*‪¶ž(*,yCnµ‬‬ ‫‪N*^0*K‰^dµ*“M‬‬ ‫*&‪N*^0‬‬

‫اﻟﻄﻴ ــﻮر ﻣﺨﻠﻮﻗ ــﺎت ﺑﺪﻳﻌ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺎل وإﺣﻜﺎم اﻟﺨﻠﻘﺔ ﻣﺎ ﻻ ﻳﺪرك ﻛﻤﺎﻟﻪ‬ ‫إﻻ اﻟﺨﺎﻟ ــﻖ ﺗﻌﺎﻟ ــﺖ ﻗﺪرﺗـ ــﻪ ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺿﺮب‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﻬﺎ اﻣﺜﺎل ﻛﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ‬ ‫ـﺨﺮات‬ ‫ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ) أﻟ ــﻢ ﻳ ــﺮوا إﻟﻰ اﻟﻄﻴﺮ ﻣﺴ ـ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﻮ اﻟﺴ ــﻤﺎء ﻣ ــﺎ ﻳﻤﺴ ــﻜﻬﻦ إﻻ ا‡ ‪،‬‬ ‫إن ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ‪w‬ﻳ ــﺎت ﻟﻘ ــﻮم ﻳﺆﻣﻨ ــﻮن ( ‪ ،‬و‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻳﻄﻴﺮ ﺑﺄداء ﻋﺎلٍ ﻧﺴ ــﺒﻴﺎ ﻳﻔﻮق‬ ‫أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ أداء اﻟﻄﺎﺋﺮات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ .‬ﻓﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺮﻛﺎب اﻟﻨﻔﺎﺛﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺗﻘﻄﻊ ﻣﺜ ًﻼ ﻣﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎوي اﺛﻨﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺿﻌﻒ ﻃﻮل اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻮاﺣ ــﺪة أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺗﺘﻔﻮق ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤﻤﺎﻣﺔ‬ ‫إذ ﺗﻘﻄ ــﻊ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺿﻌﻒ ﻃﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺳﺮﻋﺔ ﻃﺎﺋﺮ »اﻟﺴﺘﺮﻟﻴﻨﻎ«‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﻦ ﺿﻌﻒ ﻃﻮﻟﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﻘﺎﺗ ــﻼت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄﻴﺮ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺎت أﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺼ ــﻮت و ﻳﻘﻄ ــﻊ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬ ــﺎ ﻣﺎﺋﺔ ﺿﻌﻒ ﻃﻮﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ اﺳ ــﺘﺮﻋﺖ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﺳﺮﻋﺔ اﻟﻄﻴﻮر‬

‫ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻼف أﺣﺠﺎﻣﻬ ــﺎ وﺗﺒﺎﻳﻦ أداﺋﻬﺎ و‬ ‫ﺗﻌ ــﺪد أﺷ ــﻜﺎل أﺟﻨﺤﺘﻬ ــﺎ و ﺗﻔ ــﺎوت أداﺋﻬﺎ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم اﻟﻌﻠﻤﺎء ‪ ،‬وﺗﻮﺻﻠﻮا ﺑﻌﺪ دراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻣﻌﻤﻘ ــﺔ إﻟ ــﻰ أن ﺛﻤ ــﺔ ﻋﻼﻗ ــﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﺘﻠ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮ ﻣﺮﻓﻮﻋﺔ إﻟ ــﻰ أس اﻟﺮﺑﻊ أو‬ ‫ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗﻪ و ﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ اداء‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻠﻌﻠﻤ ــﺎء آﻓ ــﺎق‬ ‫دراﺳ ــﺎت أﺧﺮى ﻓﻲ ا~ﺑﺪاع اﻟﻤﺒﺜﻮث ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻠﻘ ــﺔ اﻟﻜﻮن ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻨ ــﺎ ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ ﻣﺮﻓﻮﻋﺔ إﻟﻰ‬ ‫أس اﻟﺮﺑ ــﻊ أو ﻣﻀﺎﻋﻔﺎﺗ ــﻪ و ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت ﻛﻤﺜﻞ‬ ‫ﻋﺪد ﻧﺒﻀﺎت اﻟﻘﻠﺐ وﻣﺘﻮﺳﻂ ﻃﻮل اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫‪ ...‬اﻟﺦ ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﻐﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎت ﻻ ﺗ ــﺮى إﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎﻫﺮ و ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺒﺮ واﻟﺤﻮت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ‪ .‬أﺣﺪ اﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﻌﺪل اﺳﺘﻬﻼك اﻟﻤﺨﻠﻮق ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ ﻓﺎﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻳﺾ و ﻛﺘﻠﺔ اﻟﻤﺨﻠﻮق ﻣﺮﻓﻮﻋﺔ إﻟﻰ‬ ‫أس ﺛﻼﺛﺔ أرﺑ ــﺎع أو ﺑﺎﻟﺼﻴﻐﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪sami_habib@hotmail.com‬‬

‫‪z*: O*O   .‬‬

‫‪6/ CI‬‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮري اﺳﺘﺎذ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺸﻤﺮي ﻣﻦ‬ ‫إن ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ورﺋﺎﺳ ــﺘﻪ وأﻋﻀ ــﺎءه وﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻬﺎ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ ﻻﻋﺘ ــﺪاءات ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ا~ﻧﺘﺮﻧﺖ وﺑﺎﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮوءة واﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮل »إﻟﻰ أﻗﺼﻰ‬ ‫درﺟ ــﺎت ا~ﻫﺎﻧﺔ واﻟﻘﺬف واﻟﺒﻬﺘﺎن«‪ ،‬ﺣﻤﻠﺖ ﻟﻠﻨﺎس رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﻲ أرادﻫﺎ اﺳﺘﺎذ اﻟﺸﻤﺮي‪ .‬ﻓﺮﻏﻢ أﻧﻪ أﻛﺪ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻘﺼﺪ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ وأﻋﻀﺎﺋﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺘﺠﺮﻳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﺴﺐ اﻟﻌﻠﻨﻲ‬ ‫واﻟﺒﻬﺘﺎن واﻟﻘﺬف اﻟﻤﺤﺮم ﺷﺮﻋ ًﺎ وﺗﺤﻘﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻘﺮارات اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ اﻟﻤﺘﻌﻤﺪ ﻟﻬ ــﺎ‪ .‬ﻓﻘﺪ ﺟ ــﺎءت ﻣﻌﻈﻢ ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﻣﺎ ﺳ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﺮ‪.‬‬ ‫***‬ ‫أﺗﻔ ــﻖ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﻊ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﻤﻮﻗ ــﺮ ﺑﺄن اﻟﺘﺠﺮﻳﺢ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻲ أو اﻟﻘﺬف أو اﻟﺘﻌﺮض ﻟﺸﺨﺺ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪،‬‬ ‫أو أي ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ أو اﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬أﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل‪.‬‬ ‫وﻟﻘ ــﺪ ﺷ ــﻬﺪﻧﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘ ــﻮل ا~ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﺜﻴﻨﺔ اﻟﻨﺼﺮ‪ ،‬ﻣﺎ ﻃﺎل ﺳ ــﻴﺪات‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى وﻗﺖ ﻗﺮار ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﻦ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ ﺳ ــﺐ وﺷﺘﻢ وﻗﺬف ﻻ‬ ‫ﻣﺒﺮر ﻟﻪ وﻫﻦ ﻣﻦ ﺧﻴﺮة ﺳ ــﻴﺪات اﻟﺒﻠﺪ ﺳ ــﻮى اﻻﻋﺘﺮاض اﻟﻐﻮﻏﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ اﻟﺤﺮة اﻟﻤﺘﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻗﻠﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫وأﻋﻀﺎءه ﻟﻴﺴ ــﻮا ﻓ ــﻮق اﻟﻨﻘﺪ ﻟﻌﻤﻠﻬ ــﻢ وﻻ داء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬أو ﻋﺪم‬ ‫ﻗﻴﺎﻣ ــﻪ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗ ــﻪ وﻣﻬﺎﻣ ــﻪ‪ .‬وإذا ﻛﺎن ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﺮ ﻳُﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻘﻮﺑﺎت رادﻋﺔ ﻟﻠﺘﺠﺮﻳﺢ اﻟﺸﺨﺼﻲ واﻟﺴﺐ اﻟﻌﻠﻨﻲ‬ ‫واﻟﺒﻬﺘ ــﺎن واﻟﻘ ــﺬف اﻟﻤﺤﺮم ﺷ ــﺮﻋ ًﺎ ﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وأﻋﻀﺎﺋﻪ ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﺎدة اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ م‪ ١٧ /‬ﺗﺎرﻳﺦ ‪ ،١٤٢٨ /٣ /٨‬ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ »اﻟﻘﺬف ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ« ﻫﻲ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﻤ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﻏﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳ ــﺎل أو ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺎل ﺛﺒﻮت ﺟﺮﻳﻤﺔ »اﻟﻘﺬف«‪ .‬وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻛﻔﻴﻞ ﺑﻼﺷ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺎ اﺷ ــﺘﻜﻰ ﻣﻨﻪ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﺮ اﻟﺬي ﺟﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺗﺮﺳ ــﻴﺨ ًﺎ ﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺑ ــﻼ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺄن أﻋﻀ ــﺎءه ﻻ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻌﻤﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺒ ــﺮر وﺟﻮد اﻟﻤﺠﻠﺲ‪ ،‬وأﺿﺎف ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻀ ــﻮ اﻟﻤﻮﻗﺮ أﻧﻬﻢ أﻳﻀ ًﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن اﻟﻨﻘﺪ!!‬ ‫***‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﺧﺬ اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺪاﺧﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ وأﻋﻀﺎﺋﻪ ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﻘﺒﻠﻮن ﻧﻘﺪ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ وﻳﻌﺘﺒﺮون أﻧﻔﺴﻬﻢ ﻓﻮق اﻟﻤُﺴﺎءﻟﺔ‪ .‬وﺑﺄن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﺻﻮري‪ !!.‬وأرﺟﻊ ﻫﻨﺎ إﻟﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻣﺸ ــﻬﻮر ﻟﻌﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻌﻨﺎد وﺻﻒ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ »ﻣﺠﻠﺲ ﺑﺼﻢ«‪ .‬ورﻏﻢ أن اﻟﻮﺻﻒ ﻛﺎن ﺻﺎدﻣ ًﺎ‪ ،‬إﻻ أن اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪﻳﻦ أﺟﺮاه ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »اﻟﺒﻴﺎن اﻟﺘﺎﻟﻲ« ﻓﻲ ﻗﻨﺎة »دﻟﻴﻞ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ«‬ ‫ﻓﻲ ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻪ ‪ ،٢٠١٠‬ﺟﺎء ﻣﺘﻮاﻓﻘ ًﺎ ﻣﻊ وﺻﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻌﻨﺎد‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أ ّﻳ ــﺪ ‪ ٪٩١‬ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﻮل‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮاﻓﻘﻴ ــﻦ ‪ ،٪٥‬وﻣﻦ ﻻ رأي‬ ‫ﻟﻬﻢ ‪ ،!٪٤‬وﻻﺷ ــﻚ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺼﻮرة ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺮﺳ ــﻮﻣﺔ ﻓﻲ أذﻫﺎن‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫***‬ ‫وأﻗﻮل ﻫﻨﺎ أن ﺗﺮدد ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫دورﻫﻢ اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻛﻤﻞ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‪ ،‬ورﻓﺾ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻗﻴﺎم ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺑﻬﺬا اﻟ ــﺪور ﻳﺠﻌﻞ ﺻﻮرة ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮري ﻏﻴﺮ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬ﻓﺘﺨﺮج ﻣﻨﻪ اﻧﺘﻘﺎدات ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ وأداﺋﻪ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﻓﻲ ﻛﻞ اﺣﻮال أن ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات اﺻﻮل وادب وﻻ ﺗﺘﻌﺮض ﻟšﺷ ــﺨﺎص‪ .‬وﻣﺎ ﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﺴ ــﻴﺪة ﺑﺜﻴﻨﺔ اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﺗﻌﺮض ﺳ ــﻴﺪات اﻟﺸﻮرى وﻗﺖ ﻗﺮار‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﻦ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﻦ ﺳ ــﺐ وﺷ ــﺘﻢ وﻗﺬف ﻻ ﻣﺒﺮر ﻟﻪ ﻟﻴﺲ ﺳﻮى‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺷ ــﺎذة ﻻ ُﺗﻌﺒﺮ إﻻ ﻋﻦ رأي ﺗﻴﺎر ﻳﻌﻴﺶ ﺧﺎرج اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬أﻣﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى ﺣﺼﺎﻧﺔ ﺿﺪ اﻟﻨﻘﺪ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺜﻞ ﻏﻴﺮه‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺎﻓﺬة ﺻﻐﻴﺮة‪:‬‬

‫]]اﻋﻠﻤ ــﻮا أن ﻣﻜﺎﻧﻜ ــﻢ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻟﻴﺲ ﺗﺸ ــﺮﻳﻔ ًﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ وﺗﻤﺜﻴ ٌﻞ ﻟﺸ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈن ﻟﻪ ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴﻜﻢ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻌﻄﺎء وﺗﺤﻜﻴﻢ اﻟﻌﻘﻞ ﻓﻲ‬ ‫ُ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ أي ﻣﺴﺄﻟﺔ ﺗﻌﺮض ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ [[.‬ﻋﺒﺪا‡ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫‪nafezah@yahoo.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أ = ك‪ .٤/٣‬ا~ﻧﺴ ــﺎن ﻋﻤ ــﻼق ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟ ــﺪ ًا‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﺮ اﻟﻄﻨﺎن اﻟﺬي ﻳﺰن ﺑﻀﻌﺔ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺎت ‪ ،‬و ﻟـﻮ ﻛـﺎن اﻳﺾ ﻟﺪى ا~ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﻧﻔﺲ ﻣﺴ ــﺘﻮاه ﻟﺪى اﻟﻄﺎﺋ ــﺮ اﻟﻄﻨﺎن‬ ‫ﻻﺣﺘ ــﺎج ا~ﻧﺴ ــﺎن إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻬﻼك ﻣـﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٥٠ - ٤٥‬ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻏﺮاﻣـ ـ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮﻟﻴﺪ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻻﺳﺘﻤﺮار وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳـﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ وﺟ ــﺪ أن ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻳ ــﺾ ﻫ ــﺬه‬ ‫ﺳ ــﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟ ــﻢ اﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت أﻳﻀـ ـ ًﺎ‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻌﺮوف ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮن اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ‪ ،‬إذ ﻻﺣ ــﻆ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﺎن‬ ‫ﺛﻤ ــﺔ ﻧﻤﻄ ًﺎ ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺎ ﻣﻌﻴﻨ ًﺎ ﻣﺘﻜ ــﺮر ًا ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻮﻗ ــﺎت ﺷ ــﺒﻴﻬ ًﺎ ﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﻘﻴ ــﺎس‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪﺳﻮن ﻓﻲ‬ ‫رﺳ ــﻢ اﻟﺨﺮاﺋ ــﻂ ﻟﺘﺤﺎﻛﻲ ﺑﺘﻨﺎﺳ ــﻖ دﻗﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة‪ .‬ﻓ ــﻜﻞ ﺷ ــﻲء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗـ ــﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮا ًء أﻛﺎن ﻧﻈـ ــﺎم اﻟ ــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳـ ــﺔ ‪،‬‬ ‫أو ﺗﺸ ــﻌﺒﺎت ﺟﻬ ــﺎز اﻟﺘﻨﻔﺲ ‪ ،‬أو اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻮﻋﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ‪ ،‬أو اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬

‫اﻧﺒﻮﺑﻴﺔ ﺑﺪاﺧـﻞ اﻟﺤﺸﺮات ‪ ...‬اﻟﺦ ﺗﺰداد‬ ‫أو ﺗﻨﻘ ــﺺ ﺑﻤﻘﻴ ــﺎس ذي ﻋﻼﻗـﺔ ﻣ ــﻊ ﻛﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨـﻠ ــﻮق ﻣﺮﻓﻮﻋ ــﺔ إﻟ ــﻰ أس اﻟﺮﺑـ ــﻊ أو‬ ‫ﻣﻀﺎﻋـﻔﺎﺗﻪ ‪ ،‬إﻧﻤﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻫﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻟﻔﻬـﻢ اﺳﺒﺎب وراءه و ﺑﺎﻟﺘـﺎﻟـﻲ‬ ‫ﺑـﻨـ ــﺎء ﻧﻤﻮذج ﺣﻴﻮي‪-‬رﻳـﺎﺿـﻲ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻳﺤـﺎﻛـ ــﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﻘﻴ ــﺎس اﻟﺘﺼﻐﻴﺮي ‪/‬‬ ‫اﻟﺘﻜﺒﻴﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻠﻮﻗﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ دﻟﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺪراﺳ ــﺎت إﻟﻰ اﻛﺘﺸﺎف‬ ‫أن اﻟﺘﻜﺮارﻳ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤﺔ ﺑﻤﻘﻴـﺎس ﺛﺎﺑﺖ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺘﻈ ــﻢ اﺣﻴﺎء ﻓﻘﻂ ﺑﻞ أﻧﻬﺎ ﺗﻨﺘﻈﻢ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﺗﺸـ ـﻌـﺐ ﻟﻠﺠﻤـﺎدات ﺑﻄـﺮﻳﻘﺔ اﺳﺘﻨﺴﺎخ‬ ‫اﻟﺬات ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻐﻴﺮ ﻃﺒﻘ ًﺎ‬ ‫ﻟﻤﻘﻴ ــﺎس ﺛﻠﺜ ــﻲ ) ‪ ( ٣/١‬ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺑ ــﺪت ﻟﻨ ــﺎ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ‪ ،‬وأن ذﻟﻚ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺸ ــﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﺠﻤـﺎدات ﺑﺪاﻳـﺔ ﻣﻦ اﻧﻜﺴ ــﺎر‬ ‫ﻣﺠﺮد ﻗﻄﻌﺔ زﺟ ــﺎج ‪ ،‬أو ﻃﺒﻘـﺔ ﺟﻠﻴﺪ ﻓﻮق‬ ‫ﺳﻄﺢ اﻟﻤﺤﻴﻂ وﻧﻬﺎﻳ ًﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺠﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻀ ــﺎء اﻟﻔﺴ ــﻴﺢ‪ .‬أي أن ﺗﻔ ــﺮع‬ ‫اﻟﻤﺘﻜ ــﺮرات ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ وﺣ ــﺪات ﻣﺼﻐﺮة‬

‫ﻋ ــﻦ اﺻ ــﻞ وﻻ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻨ ــﻪ إﻻ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴ ــﺎس ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻜ ــﻮن أﺻﻐﺮ وﺣﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺘﻔﺮﻋﺔ ﻋﺒـ ــﺎرة ﻋـﻦ ﻣﻨﻤﻨﻤـﺔ‬ ‫أو ﻧﺴ ـ ـﺨـﺔ ﻣﺼﻐـ ــﺮة ﻃﺒ ــﻖ اﺻ ــﻞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸﻜﻞ ام ‪ ،‬و أﻃﻠـﻖ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ اﻻﻛﺘﺸـﺎف‬ ‫ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻤﺎﺛ ــﻞ اﻟﻤﺼﻐ ــﺮ ) ‪Fractal‬‬ ‫‪ ، ( Theory‬و ﻫﻮ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫أوﺟ ــﺪه ا‡ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺨﻠﻴﻘﺔ ) اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ (‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﻓﺴ ــﺒﺤﺎن اﻟﺨﺎﻟﻖ ﻟﻨﻈﺎم ﺑﺪﻳﻊ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺒﺪو ﻋﻴﻨﻨﺎ ﻋﺸﻮاﺋﻴ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻠﻤﺘﺄﻣﻞ أن ﻳﺘﺴ ــﺎءل ﻣ ــﻦ أﻳﻦ ﻳـﺄﺗـﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻈﺎم و اﻟﺘﻜﺮار اﻟﻌﺠﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺬرة‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠـ ــﺮة إن ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ اﻟﻤﺒ ــﺪع واﺣﺪ ًا‬ ‫أﺣ ــﺪ ًا )) ﻣـ ــﺎ اﺗﺨﺬ ا‡ ﻣ ــﻦ وﻟﺪ وﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﻣﻦ اﻟ ــﻪ إذ ًا ﻟﺬﻫﺐ ﻛﻞ اﻟﻪ ﺑﻤﺎ ﺧﻠﻖ و‬ ‫ﻟﻌﻼ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﺳ ــﺒﺤﺎن ا‡ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺼﻔﻮن ((‪ .‬ﻧﻌﻢ ﺳ ــﺒﺤﺎن ا‡ ﻓﻤـﺎ وﺣـﺪة‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﻜ ــﻮن إﻻ ﺑﺴ ــﺒﺐ وﺣﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﻟﻘ ــﻪ و إﻻ ﻻﺧﺘﻠﻔ ــﺖ ﻃ ــﺮق وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ ﻓﻴﻪ و ﻟﺬﻫﺐ ﻛﻞ إﻟـﻪ ﺑﻤﺎ ﺧﻠﻖ‪.‬‬

‫*‪–‡-ž&*—+ cŸ§1°e=y-±iIcF*3(* ¥Jc™Fš¤–G*4c‡6&*˜KÇdG*,4*5K¥d-ž&*°€{¤GÍdF—H&±‬‬ ‫*&‪gH2cEj*¢œ6y|<K&*€{™´4c‡6&±*¡xJˆDy-GcŸI‬‬ ‫‪{,4 I Z ".‬‬

‫‪BS'!TB `%"( =K[%"(/e  Ic)=#  A/JeQ‬‬

‫ﻳﺘﺠﺪد ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺄوﺳ ــﺎط ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻦ اﺣﺘﻤﺎل رﻓﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺒﺘ ــﺮول أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻠﻘﻴ ــﻢ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪،‬‬ ‫وﻣﻌ ــﻪ ﻳﺘﺰاﻳ ــﺪ اﻟﻘﻠﻖ ﺣ ــﻮل ﻣﺼﻴﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫‪ .‬ﻓﻔ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻧﻌ ــﺪام اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ وﺗ ــﺮك اﻟﺤﺒﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻐﺎرب ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﻄﻠﻖ ﻗﻮ ًﻻ أو إﺷﺎﻋﺔ ﻫﻨﺎ أو ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻳﺼﺒ ــﺢ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺟﺂت ﻏﻴﺮ ﺳ ــﺎرة ﻫﻮ ﺳ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ‪ .‬وﻳﺎﻟﻴ ــﺖ وزارة اﻟﺒﺘ ــﺮول ﺗﺤﺴ ــﻢ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻣﺮ وﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﺛﺒﺎت أﺳﻌﺎر اﻟﻠﻘﻴﻢ اﻟﺬي ﺗﺰود ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺴﻨﻴﻦ ﻗﺎدﻣﺔ ﻣﺜﻠﻤﺎ ﻓﻌﻞ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﺘ ــﺮول ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة ﺷ ــﻬﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ا~ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺷ ــﻨﻄﻦ ﻋﻦ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻻ ﺗﺨﻄﻂ ﻟﺰﻳﺎدة إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول ﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﺳ ــﻨﺔ ﻗﺎدﻣﺔ ‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺎﻟ ــﻮا أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوض ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻬﺒ ــﻂ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻨﻔﻂ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺆدي إﻟ ــﻰ أن ﻳﺼﺒﺢ إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول واﻟﻐﺎز اﻟﺼﺨﺮي ﻏﻴﺮ ﻣﺠ ٍﺪ إﻗﺘﺼﺎدﻳ ًﺎ ‪.‬‬ ‫وﺗﻜﺸ ــﻒ أرﻗ ــﺎم اﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻴﻦ أﺳ ــﻌﺎر ﻏﺎز‬ ‫اﻟﺒﺮوﺑﻴﻦ ) ﻟﻘﻴﻢ ( ﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺜﻴﻠﺘﻬﺎ ﺑﺄﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻠﻘﻴ ــﻢ ﻓﻲ أﻣﻴ ــﺮﻛﺎ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٧‬ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ًﺎ ﻋﻦ ﺳﻌﺮه ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ ٣٧‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺛ ــﻢ أﺧ ــﺬ ﻳﺘﻘﻠ ــﺺ اﻟﻔ ــﺎرق ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﺮﻳﻦ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫‪adnanksalah@yahoo.com‬‬

‫أﺻﺒ ــﺢ ﻓﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ أﻗﻞ ﺑﺤﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٢٣‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ أﻗﻞ ﺑﺤﻮاﻟﻲ‬ ‫‪ ٢٦‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ) ﺣﺘﻰ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫‪ ( ٢٠١٣‬ﻛﻤ ــﺎ أﺻﺒ ــﺢ ﺳ ــﻌﺮ ا~ﻳﺜﻴ ــﻦ وﻫ ــﻮ اﻟﻠﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻄ ــﻰ ﻟﻤﺼﺎﻓﻲ ) اﻟﻜﺮاﻛﺮس( أﻗﻞ ﻋﻤﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (٣٠‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ‪ ،‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫دراﺳﺔ ﻧﺸﺮﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ ) ا~ﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ( اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أواﺋ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم أن اﻟﻐ ــﺎز اﻟﺼﺨ ــﺮي اﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫اﺟﺘ ــﺬب أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٤٠‬ﺑﻠﻴﻮن دوﻻر ﻣ ــﻦ اﻣﻮال‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ » اﻟﺘ ــﻲ ﻫﺎﺟ ــﺮت ﺑﻔﻌ ــﻞ اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻟ‪¢‬ﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوي ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻟﻬﻢ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻨﺎﻣﻲ إﻛﺘﺸﺎف اﻟﻐﺎز ﻓﻴﻬﺎ » ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬه وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻳﺠ ــﺐ أن‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻟﻘﻠ ــﻖ ﻟﻠﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺒﺘ ــﺮول‬ ‫وﺗﺠﻌﻠﻬ ــﻢ ﻳﺴ ــﻌﻮن إﻟ ــﻰ ﺗﺒﺪﻳ ــﺪ ﻣﺨ ــﺎوف ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ ،‬وا~ﻋﻼن ﻋﻦ ﺛﺒﺎت‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﻠﻘﻴﻢ ﻟﺴﻨﻴﻦ ﻗﺎدﻣﺔ ‪ ،‬وﺗﺤﺴﻴﻦ ا~ﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﺘﻜﻲ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ أدت ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫) ا~ﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ( إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻗ ــﻒ ﺳ ــﺒﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﺑﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺪم ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزارة اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫إﻣﺪاد ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻤﺎدة اﻟﻐﺎز ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻗﺪ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻴﺰة‬

‫ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻄﺎﻗﺔ ﻋﺒ ــﺮ إﺻﺮارﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻔﺎوﺿﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎء‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ) اﻟﻠﻘﻴ ــﻢ( ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻲ وأﻓ ــﺮزت ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫واﻗﻌ ًﺎ ﺻﻨﺎﻋﻴﺎ ﻣﺘﻘﺪﻣـ ـ ًﺎ ﺑﻤﺠﺎﻻت ﻋﺪة وﻣﻨﻬﺎ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ زﻳﺎدة ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﺧﻠ ــﻖ ﺑﻴﺌ ــﺔ إﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﺟﺎذﺑﺔ دﻓﻌﺖ ﺑﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣﺜﻞ إﻛﺴ ــﻮن وﻣﻮﺑﻴﻞ وﺷ ــﻞ وﺷ ــﻴﻔﺮون‬ ‫وداو ﻟ‪¢‬ﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﺎﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ‪ ،‬وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ ﺳ ــﺎﺑﻚ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ) ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ا‪w‬ن ﻟ‪¢‬ﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ ( ‪ ،‬وﻇﻬ ــﻮر ﺻﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠﻴ ــﺔ ﻋﺪﻳ ــﺪة ) أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺛﻤﺎﻧﻤﺎﺋ ــﺔ ﻣﺼﻨﻊ (‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﺳ ــﺘﺼﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮر إذا ﻋﺠ ــﺰت ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﺴ ــﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﻔﺮﺿﻬﺎ ﺳ ـ ـ ـﻌـ ـ ــﺮ ) اﻟﻠﻘﻴ ــﻢ ( ﻣﺘ ــﻰ ارﺗﻔﻊ‬ ‫) ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻤﻠ ــﻚ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٧٥‬ﺑﺎﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﺳ ــﻬﻢ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻋﺒ ــﺮ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ‬ ‫ا~ﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت وﻳﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻼﻳﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺪاوﻟﻮن أﺳﻬﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﺳ ــﻬﻢ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫إرﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﻠﻘﻴﻢ ﺳﻴﻨﻌﻜﺲ إﻟﻰ ﻋﺪم إﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﺳ ــﻬﻢ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﻤ ــﺎ ﻳﻤﺜﻠﻪ ﻗﻄﺎع‬

‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮق اﺳﻬﻢ(‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤ ــﺪي اﻟ ــﺬي ﺗﻮاﺟﻬ ــﻪ ﺻﻨﺎﻋ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺠ ــﺮد‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ رﻓﻊ ﺳﻌﺮ اﻟﻠﻘﻴﻢ ﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﻣﺨﺎﻃﺮ أﺧـ ـ ــﺮى‬ ‫ﻓﺎﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ أﻣﻴ ــﺮﻛﺎ ﺟﺎذﺑﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻮﻓﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻬ ــﺪد ﺣﺼ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻀﺨﺎﻣﺔ ا~ﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻫﻨﺎك واﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﺣ ـﺘـ ـ ــﻰ ا‪w‬ن إﻟـ ــﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻲ أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﺑﻠﻴﻮن دوﻻر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ ﺑﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﺗﺘﺠﻪ إﻟ ــﻰ ﺗ ـﺼ ــﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ اﻟﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﺗﻌﻜﺲ‬ ‫اﻟﺘﻜﻠﻔﺔ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟــﺘﻲ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ وﻻ ﺗﺘﻮﻓ ـ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ أن ﺗﺒﻘﻰ وزارة اﻟﺒﺘﺮول‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻠﻘﻴ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ ) إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻻ ﺗﺮﻏ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻔﻀﻬ ــﺎ (‪ ،‬ﺑ ــﻞ أن ﺗﻌﻠ ــﻦ أﻧﻬ ــﺎ ﻟﻦ ﺗﺮﻓ ــﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر ﻟﺨﻤﺲ أو ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات ﻗﺎدﻣ ــﺔ ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺘﻀ ــﺢ ﺻ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﺘﻐﻴ ــﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟšﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺘﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻐ ــﺎز ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ وﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أن ﺗﻄﻤﺌ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‬ ‫وﺗﻮاﺻ ــﻞ إﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد وأن ﺗﻮﺟ ــﺪ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل ﺣﺘﻰ ﻳﻤﻜﻦ ﻗﻴﺎم ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺘﺼﻨﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﻌﻄﺮﻳ ــﺔ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺔ )‬ ‫أراﻣﺎﺗﻴﻜﺲ( اﻟﻤﻜﻤﻠﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ '‪=#(BC (I"!$$ =D  =I"CR‬‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺷﺒﺎﺑﻨﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺑﺄن ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺑﺤﺼﻮﻟﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﺑﻜﻞ ﻳﺴﺮ وﺳﻬﻮﻟﺔ ‪,‬وان ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﻬ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪،‬ﻣﺮﺟﻊ ذﻟﻚ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ ‪.‬ﻻ ﻧﻠﻮم ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﻟﻘﺼﻮر ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ‪.‬ﻛﺎن اﻟﻮاﺟﺐ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ إدﺧﺎل‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اوﻟﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻴﻮل ﻟﺪراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻌﻞ ﻣﻌﻈﻢ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻠﻢ اﺑﻨﺎء ﻣﻦ اﻟﺼﻐﺮ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺠﻬﻮن ﻟšﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻳﻨﻤﻰ اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪﻳﻬﻢ ‪.‬ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ واﻋ ــﺪ ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وﻳﺴﺘﻮﻋﺐ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺒﻬ ــﻢ وﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻻ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫ﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻛﺎﻟﻄ ــﺐ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ وا~دارة‬ ‫واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺼﻴﺪﻟﺔ واﻟﺤﺎﺳ ــﺐ ا‪w‬ﻟ ــﻲ‪ ,‬واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل وﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب وﺗﻮﻇﻴﻒ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬ﻛﻞ اﻟﻤﺆﺷﺮات ﺗﺸﻴﺮ ﻟﺬﻟﻚ ﻛﻮن اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻓﺎﺋﺾ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺪد اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺒﺎب اول‬ ‫‪Hussain1373@hotmail.com‬‬

‫‪™9g¤œŸµ*g¤+ÇG*oJcœH˜c12(*cœ¤–<e/*¢G*žcF‬‬ ‫*‪£h0š¤–‡hG*H·K&±*—0*yµ*°g¤™¤–‡hG*oJcœµ‬‬ ‫‪eI*¢²*gDy‡HHgdGcG*KeGcG*“™hM‬‬ ‫*‪cŸh6*4^G˜¢¤H Gž¢“-š.HKg¤œŸµ‬‬ ‫‪p8 A2 H 1‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻋﺒﺌـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺒﻠ ــﻎ اﻟﻀﺨﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﻛﺮواﺗ ــﺐ ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻧﺼﻒ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﻮ ًﻻ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻫﺬا ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺳ ــﺎﺋﺮ ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻴﺔ أن‬ ‫ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﺑﻨﺪ اﻟﺮواﺗ ــﺐ ﻋﻦ ‪ ٪٢٥‬ﻣ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫‪ .‬أﻧﺼ ــﺢ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﻓﻀﻞ ودﺧﻞ ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋ ــﺎلٍ اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻓﻠﺪﻳﻬﺎ ﺧﻄﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪﻳﻴﻦ اﻟﻘﺼﻴﺮ واﻟﻄﻮﻳﻞ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺸﻤﻞ ﻛﻠﻴﺎت إﻋﺪاد‬

‫اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ واﻟﻤﺪرﺑ ــﺎت‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺎت ﺗﺆﻫ ــﻞ ﺣﻤﻠﺔ دﺑﻠ ــﻮم اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا ﻣﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﺑﺪرﺟﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ‪ .‬اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ ﻣﺎﻓﻮق اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ﻣ ــﺎدون اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻬﻨﻲ وﻫﻮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺰﻳﺞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻤﻨﺢ اﻟﻤﺘﺪرب ﺧﻼل اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺷﻬﺮﻳﺔ وﻳﺆﻣﻦ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺴﻜﻦ وا~ﻋﺎﺷﺔ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫ﺑﺎ~ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم‬

‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤ ــﺎدي واﻟﻤﻌﻨﻮي ﻟﻬ ــﺎ‪ ,‬وﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ واﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ رﺑﺤﻴﺔ ‪,‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒ ــﻲ ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬه‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة اﻟﻌﻤﻞ وﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻳﻬﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻓﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ .‬اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‪ ٧٠‬ﺗﺨﺼﺼ ًﺎ ﻣﻦ ﺳ ــﺒﺎﻛﺔ ‪,‬ﻛﻬﺮﺑﺎء ‪.‬ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات‪,‬واﻟﺒﻨﺎء‪,‬واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎت‘ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻛﻤﻞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﺗﻘﺒﻠﻪ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﺪرس ﻣﺠﺎﻟ ــﻪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﻲ إذا أراد إﻛﻤ ــﺎل دراﺳ ــﺘﻪ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﺰﻳﻴ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫‪.‬واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ‪ ,‬وﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺬﻫ ــﺐ ‪,‬‬ ‫ودورات إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ وﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ أﻛﻤﻞ اﻟﺪورة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ و اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻗ ــﺮض ﻣﻦ ﺑﻨﻚ‬ ‫اﻟﺘﺴﻠﻴﻒ ﻟﻔﺘﺢ ﻣﺤﻞ ﺗﺠﺎري ﻛﻤﺸﻐﻞ ﻧﺴﺎﺋﻲ أوﻣﺤﻞ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﻢ ﻓﺘﺢ ورش ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ ﻛ ــﻮرش ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرات ‪ ,‬وأﻋﻤﺎل اﻟﻨﺠﺎرة ‪,‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬ان اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻟﻴﺴﺖ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻓﺎﺟﺎدة‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻄﻠﺐ رﺋﻴﺴﻲ ﻓﻜﻮﻧﻮا ﺣﺮﻳﺼﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪s(A,‬‬

‫‪17‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫ﻛﻠﻤﺎت ﻟﻬﺎ ﻣﺪﻟﻮل‬

‫  "!‪T/;B\5M*S8*B‬‬

‫‪Yã‬‬ ‫إذا ﺗﺪﺣﺮﺟ ــﺖ أﺣﺠ ــﺎر وﻋﻈ ــﺎم وأﻓﺮع‬ ‫وأﺷ ــﻮاك ﻓ ــﻲ أودﻳ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ أﺣﺠ ــﺎر وﻋﻈﺎم‬ ‫وأﻓﺮع وأﺷ ــﻮاك وزﻋﻢ ﺧﺒﻴ ــﺮ اﻧﻬﺎ ﺗﺘﺪﺣﺮج‬ ‫ﺑﻔﻌ ــﻞ ﻛ ــﺬا وﺗﻜﺜﺮ وﺗﻘﻞ ﺑﻔﻌﻞ ﻛ ــﺬا وﺗﺘﺠﻤﻊ‬ ‫وﺗﺘﻔ ــﺮق ﺑﻔﻌ ــﻞ ﻛﺬا وﺗﺴ ــﻠﻚ ﻳﻤﻨﺔ وﻳﺴ ــﺮة‬ ‫ﺑﻔﻌ ــﻞ ﻛ ــﺬا‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻧﻬﺎﻳﺘﻬ ــﺎ ﻛ ــﺬا وﻛﺬا‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻧﻘﺒ ــﻞ وﻗ ــﺪ ﻻ ﻧﻘﺒ ــﻞ ﻣﻨ ــﻪ ﻓﺤﺪﻳﺜﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺛﻮاﺑ ــﺖ وﻻ ﻋ ــﻦ أرض ﺳ ــﻮﻳﺔ‪ .‬ﻓﻜﻴ ــﻒ‬ ‫ﺑﻤﺌ ــﺎت ﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ ﻋﺎﻗﻞ اﻧﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ ﺧﺒﺮاء‬ ‫وأن ﺣﺠﺠﻬ ــﻢ داﻣﻐ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ اذا اﺧﺘﻠﻔ ــﺖ‬ ‫أﺣﺎدﻳﺜﻬ ــﻢ وﺗﻀﺎدت ﻋ ــﻦ اﻟﺪواﻓﻊ واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻟﻔﻮﺿﻰ ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻓﻲ ﻇﻠﻤﺎت وﻣﺘﺎﻫﺎت؟‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻤﻲ اﺑﺘ ــﺪاء وﺗﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﺣﺮﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻣﺤﺮﻛﺎﺗﻪ ودواﻓﻌﻪ‬ ‫وﻣﻠﺤﻘﺎﺗ ــﻪ وأرﺿﻪ وﻣﺴ ــﺎﻟﻜﻪ وﻣﻦ ﻓﻴﻪ وﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ وﻣﺎ دﺧﻞ ﻓﻴﻪ وﺧﺮج ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬أﻣﻮر ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫أﻗﻠﻬﺎ واﺿﺢ وﺟُ ﻠﻬﺎ ﻏﺎﺋﺐ وﻣﺘﻘﻠﺐ وﻣﻔﺎﺟﻰء‬ ‫ﻛﺄﺣﺠ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻏﺒ ــﺎر ﺗﺘﺪاﻋ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻌﺎب‬ ‫وﺻ ــﺪوع‪ .‬ﻣﺎ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﻌﺠﻴ ــﺐ اﻟﻤﻐﺮق‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت واﻟﻤﻘﺎﺑﻼت واﻟﻜﻠﻤﺎت ﺣﻮل ﻣﺎ‬ ‫ﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﻠ ــﻚ ﻫﻲ ﺣﺎﻟﻪ؟ أي‬ ‫ﻋﺎﻗﻞ ﻳﺮى ﺗﻀﺎرب ﻣﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ وﺧﺎﺳ ــﺮﻳﻦ‬ ‫وﺑﺎﺋﺴ ــﻴﻦ وﻣﻐﺮﺿﻴﻦ وﻏﺎﻓﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺮى ﻓﺘﻨ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﺘ ــﻦ ورﻛﺎم ﻋﻘﻮد ﻳﺘﻬ ــﺎوى وﻳﻘﻮل أي‬ ‫ﺷ ــﻲء ﺳ ــﻮى اﻟﻠﻬﻢ ﺳـ ـ ّﻠﻢ؟ ﻣﺎ أﻋﺠﺐ ﺳ ــﺒﺎق‬ ‫اﻟﻌﻨﺎوﻳ ــﻦ واﻟﻤﻘ ــﺎﻻت واﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﻤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻳ ــﻮم ﻛﺄن أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﻣﻄﻠﻌ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺻ ــﺪ‪ ،‬ﺿﺎﻣﻨ ــﻮن ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻟﻚ واﻟﻤﺆﺛﺮات‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ واﻟﻈﺎﻫ ــﺮة واﻟﺨﻔﻴﺔ‬ ‫وﻳﻌﻠﻤ ــﻮن ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺎت‪ .‬ﺻ ــﺎرت اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟ ــﻜﻼم ﻏﺎﻳ ــﺔ واﺛﺒ ــﺎت وﺟﻮد‪ ،‬واﺳ ــﺘﺤﺎل‬ ‫اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ رﺑﻴﻌ ــﺎ ﻟšﻟﺴ ــﻦ وﻟšﻗ ــﻼم‬ ‫وﻟﻠﺼ ــﻮر وﻟšﺳ ــﻤﺎء‪ .‬إن ﻃﺎﺑ ــﻖ ﺣـ ـﺪ ٌَث‬ ‫ﻣﻘﻮﻟ ــﺔ ﻗﺎﺋ ــﻞ ﻓﻬﻮ ﺻﺪﻓﺔ وﺣ ــﻆ ﻣﻔﺮح ﻳﺜﺒﺖ‬ ‫ﺑ ــﻪ رﺟﺎﺣ ــﺔ ﻋﻠﻤ ــﻪ وﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻪ! ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻮﺿ ــﻰ ﻻ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻔﺘﻦ اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻦ اﻟﺨ ــﺮاب واﻟ ــﻜﻼم واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫أﻋﺎذﻧ ــﺎ ا‡ واﻳﺎﻛﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ ورد ﻋﻘﻮﻟﻨﺎ وأﻧﺎر‬ ‫ﺑﺼﺎﺋﺮﻧ ــﺎ ﻟﻨﺴ ــﺘﺪﺑﺮ وﻧﻮﻗ ــﻒ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎل‬ ‫وﻳﻜﺘﺐ ﻧﻪ ﻟﻐﻂ ﻳﺸ ــﻌﻞ وﻻ ﻳﻄﻔﻲء وﻳﻔﺴﺪ‬ ‫وﻻ ﻳﺼﻠﺢ وﻳﻀﻴﻊ اوﻗﺎت واﻟﻌﻘﻮل‪ .‬اﻟﻠﻬﻢ‬ ‫ﺳـ ـ ّﻠﻢ‪ ،‬ﺳ ــﻠﻤﻨﺎ وأوﻃﺎﻧﻨﺎ وأﻫﺎﻟﻴﻨ ــﺎ وﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‬ ‫وﺛﺮواﺗﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﻞ واﻟﺠﻬﺎﻟ ــﺔ واﺣﻔ ــﻆ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ واﻟﺤﺐ واﻟﺘﻌﺎون واﻻﺧﺎء ﺑﻴﻨﻨﺎ‪،‬‬ ‫واﻇﻬ ــﺮ اﻟﺤ ــﻖ واﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻮاﻫﻢ‪.‬‬

‫ﻓﺎرس ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻤﺮ ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﻧﺤ ــﻦ ﻓ ــﻰ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻬﺠ ــﺮى اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وﺑ ــﺪأت ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻰ اﻟﻌﻘﺎر وﻻﺷﻚ ان ﻣﻌﻈﻤﻨﺎ ﻳﺪرك ﻣﺪى اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫واﻟﻤ ــﺮارة واﻟﻘﺴ ــﻮة اﻟﺘﻰ ﻳﺘﻜﺒﺪﻫﺎ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون ﻓﻰ‬ ‫ﺗﺤﺼﻴ ــﻞ ا~ﻳﺠ ــﺎرات ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﻤﺎﻃﻠﺔ واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮﻳﻦ ﻟﺴ ــﻤﺎﺣﺔ وﻟﻴﻮﻧ ــﺔ وﻣﻄﺎﻃﻴ ــﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫ﻓﻴﻤﺎﻃﻠ ــﻮن ﻓ ــﻰ دﻓﻊ ا~ﻳﺠ ــﺎر‪ ..‬وﻓﻰ ﻛﻞ ﻓﺘﺮة ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻋﻦ ان‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك دراﺳ ــﺔ ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮﻳﻦ واﻟﻤﻼك‬ ‫واﻟ ــﻰ ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻢ ﻧ َﺮ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻳُﻄﻤﱢﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻰ اﻟﻌﻘ ــﺎرات وﻳﻀﻤﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ‪ ..‬وﻓﻰ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻫﻨﺎك ﻋﻘﺎرات ﻛﺜﻴﺮة ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أوﻗﺎف ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻳﻌﻴﺶ ﻣﻦ دﺧﻠﻬﺎ اﻟﺴ ــﻨﻮى اﻟﻤﺴ ــﻨﻮن واﻟﻤﺮﺿﻰ واﻟﻐﻼﺑﺎ‬ ‫واراﻣ ــﻞ واﻳﺘ ــﺎم ‪ ،‬ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون ﺑﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﺼﺒﺮ ﻣﺘ ــﻰ ﻳﻘﺘﺮب‬ ‫ﻣﻴﻌ ــﺎد ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ا~ﻳﺠﺎرات اﻟ ــﻰ ﻧﺎﻇﺮ اﻟﻮﻗ ــﻒ ﻟﻴﺘﻜﺎﻟﺒﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ واﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺠﺎوز ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻫﺬه اﻟﺤﻴﺎة ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓ ــﻰ اﻟﻌﻘ ــﺎرات ﻋﻠﻰ أﻣ ــﻞ ان ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﺪ ًا ﻟﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻪ اﻟﻌﻤﺮ وﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه ﻳﻌﻮﺿﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺎ ﺑﺬﻟﻪ ﻣﻦ ﺟﻬﺪ وﺷ ــﻘﺎء ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﻴ ــﺎة ؟ ﻓﻴﺠﺪ اﻟﻐﻠﺐ‬

‫!| ‪ 1‬‬ ‫‪9RAZ‬‬ ‫واﻟﻤﻤﺎﻃﻠ ــﺔ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻒ واﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﻓﻰ ﺗﺤﺼﻴ ــﻞ اﻣﻮاﻟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻦ اﻟﻤﺆﺟﺮة ﺣﺘﻰ أن اﻟﺒﻌ ــﺾ اﺻﺒﺢ ﻳﻔﻜﺮ أﻟﻒ ﻣﺮة ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﻌﻘﺎر‪ !.‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﻛﻮد ﻓﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ وﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻌﺐ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﺪﺧﻮل اﻟ ــﻰ دواوﻳﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﺎت واﻟﺬﻫ ــﺎب وا~ﻳﺎب ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﺪة واﻟﻤﺤﺎﻛﻢ واﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ‪..‬‬ ‫وﻫ ــﺬا أﺣﺪ اﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻰ ﻧ ــﺮى ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺮاﺟﻌ ًﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮ ًا ﻓﻰ ﺑﻴﻊ‬ ‫وﺷ ــﺮاء اﻟﻌﻘﺎرات اﻟﻘﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄﺟﻴﺮﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون اﺟﺎﻧﺐ ﻫﻨﺎك ﻋﺰوف ﻣﻠﺤﻮظ ﻣﻨﻬﻢ ﺧﻮﻓ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺤﺼﻴﻠﻬﻢ ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ‪!..‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻧﺤﺴﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺨﺪﻣﺎﺗﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺷﺮﻛﺔ‬

‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﻬﺎﺗ ــﻒ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻪ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ﺑﻜﻞ‬ ‫ﺳﻬﻮﻟﺔ ﺗﺎﻣﺔ وﻳُﺴﺮ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﻬﺮول اﻟﻴﻬﻢ وﺑﻴﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ ﻟﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻠﻐﻰ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ وﻫﻨﺎك‬ ‫اﺳﻠﻮب آﺧﺮﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻰ وذﻟﻚ ﺑﻐﻠﻖ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت واﻟﻤﺤﻼت واﻟﻤﺒﺎﻧﻰ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻋﻢ وﻣﺤﻄﺎت اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ‪ ..‬واﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ﻳَﻐﻠﻖ ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﺳﺘﻼم اﻟﺨﻄﺎﺑﺎت ﻓﻰ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺄﺧﺮﻋﻦ اﻟﺴﺪاد‬ ‫‪ ،‬ﻳﻌﻨ ــﻰ ﺑﺎﺧﺘﺼ ــﺎر اﻟﻜﻞ ﻳﺄﺧ ــﺬ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺣﻘﻮق ﺑﻜﻞ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻋ ــﺪا اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ او ﺑﺎﺻﺢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻴﻌﺎﻧ ــﻰ اﻣﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻐﻴﺮ وﺗﺤﻔﻰ ﻗﺪﻣﺎه ﻓﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ وﻗﺪ ﻳﺴﺘﻤﺮﻓﻰ »اﻟﺮﻛﺾ« واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻰ‬ ‫زﻣ ــﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﻟﻜ ــﻦ ﻏﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﺨﺮج ﺑﺪون ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻟﻴﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎب وﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺤﺎﻳﻞ اﻟﻤﺪﻋﻰ ﻋﻠﻴﻪ أى اﻟﻤﺴﺘﺄﺟﺮ ﺑﻤﺒﺮرات ﻗﺪ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻣﺜﻞ ان ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺴﺮ ﻳﺴﺮا واﻟﻰ ﻣﻴﺴﺮة‬ ‫وﺧﻼف ذﻟﻚ وﻟšﺳﻒ ﺳﻮف ﻳﻈﻞ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮون ﻳﻌﺰﻓﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻰ اﻟﻌﻘﺎر وﻣ ــﻊ ﻣﺮوراﻟﺰﻣﻦ ﺳ ــﻮف ﺗﺨﻠﻖ أزﻣﺔ‬ ‫ﺳﻜﻦ وا‡ اﻟﻤﺴﺘﻌﺎن؟‬

‫‪  B/A‬‬ ‫اﺻﺒﺤ ــﺖ ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﻴ ــﻮم وﺑﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت اﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺳ ــﺎﺣﺔ ﺣﺮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺗﻮﺟﻬﻬ ــﺎ اﻫ ــﻮاء واﻳﺪوﻟﻮﺟﻴ ــﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﺗﻌ ــﺪ ﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪات ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬﺎ ﺣ ــﺮب ﺑﻴﻦ ﺷ ــﻌﺐ ﻣﻀﻄﻬﺪ‬ ‫ودﻛﺘﺎﺗ ــﻮر ﻣﺴ ــﺘﺒﺪ ﺣﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ــﺪ واﻟﻨ ــﺎر‬ ‫وﻣﺎزال وﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ﻻن ﻳﺤﺮق اﻟﺸﺮق اﻻوﺳﻂ‬ ‫ﺑﺮﻣﺘ ــﻪ ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻘ ــﻮل وﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻲ‬ ‫ﻟﻼﺧﺒ ــﺎر وﻣﺎ اﺳ ــﻤﻌﻪ ﻣﻦ ﺗﺤﻠﻴ ــﻼت ﺻﺤﻔﻴﺔ‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﺪ ان اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻳﺘﺠﻪ ﻟﻼﺳ ــﻮأ وﻟﻴﺲ ادل‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻓﺸ ــﻞ اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺟﻨﻴﻒ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻟﻦ ﻳﻌﻘﺪ اﻻن ورﺑﻤﺎ ﻟﻦ ﻳﻌﻘﺪ ﻓﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﻢ ﺗﺘﺤﻘﻖ وﻫﻨﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﺼﺪام‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ وﺗﺨﺘﻔ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ واوﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﺗﺪﻓ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪول ﺑ ــﻜﻞ ﻗﻮﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ وﺣﺘﻰ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻟﺘﺠﻨﻲ اﻛﺒﺮ ﻗﺪر‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ‪-‬اﻟﻜﻌﻜﺔ‪-‬وﻫﺬا اﻣﺮ ﻣﻔﻬﻮم وﺗﺠﻴﺰه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ﺑﻞ وﺗﺸ ــﺠﻊ ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪-‬ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﺤ ــﺪث ﻓﻲ اﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن وﻛﻴﻒ اﺳ ــﺘﻐﻠﺖ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻻرض ﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺔ ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت دول اﺧﺮى‬ ‫وﻣﺎﺑﻘ ــﻲ ﻣ ــﻦ ذﻛﺮى ﺗﻠﻚ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻀﺮوس‬‫ﻣﺎﺗﺤﻤﻠﺘ ــﻪ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬

‫ ' ‪S7T)Q $$ GB% "!  G‬‬ ‫ﻻزﻟﺖ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮاب ﺗﺎم ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﺄﻗﺼ ــﻰ اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت أن‬ ‫ﻳﺤﺼ ــﻞ ذﻟ ــﻚ اﻟﺨﺮﻳ ــﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس دون أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟ ــﻪ ﺗﻤﺎﻳ ــﺰ‬ ‫آﺧ ــﺮ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻳﻌ ــﻮد ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻌﻤﻠ ــﻲ دون ﺗﺄﻫﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺘ ــﺮﻛﺎت ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ أﺧﺮى ﻟ ُﻴﺴ ــﺘﻔﺎد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻴﺘ ــﻪ ودراﺳ ــﺘﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻜ ــﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻟﻌﻠ ــﻲ أﻫﻤ ــﺲ ﻓ ــﻲ أذن اﻟ ــﻮزارة ﺑ ــﺄن‬ ‫ﺗﺮاﻋﻴﻬﻢ وﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﻓﻬﺆﻻء‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻋﻘ ــﻮل راﺟﺤ ــﺔ واﺳ ــﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬ ‫دراﺳ ــﻴﺔ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﺳ ــﺘﻘﺪم اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻤ ــﻦ اﻟﻤُﻀﻨ ــﻰ أن ﺗﺮاﻫ ــﻢ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮدون ﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺤ ــﺪود‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺗﻜﺮﻳﺴ ــﻴﺎ وﺑﺤﺜﻴﺎ ﻟﻜﻲ ﻧﺠﻨﻲ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺛﻤ ــﺮات ﻣﻨﺘﻘﺎة ﺳ ــﺘﻌﻴﻨﻨﺎ ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻓﻲ ﻓﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻓﻬ ــﻞ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺼﻤﻴﻢ‬

‫‪ hr 9R.‬‬ ‫‪9"G‬‬

‫ﺳﻨﺮى ﻗﺮارات ﻣﻔﺮﺣﺔ وﻟﺌﻚ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫))اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﺮﻳﻴﻦ(( ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻠﻮ ﺗﺴﻤﻴﺘﻬﻢ‬ ‫وﻧﺮاﻫ ــﻢ ﻳﺨﺪﻣ ــﻮن ﻣﻨﺎراﺗﻨ ــﺎ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻣﻦ رؤﻳﺔ إﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻻﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﺤﺼﻮرة ﻓﻲ ﻧﻄ ــﺎق اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫ﻓﺎﻟﺮﺳ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ اﺟﺘﻬﺪوا ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻧﺎﻟﻮا‬ ‫ﺑﺼﺒﺮﻫﻢ وﻋﺰﻣﻬﻢ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ُﺗﺨﻔ ــﻰ دون ﺗﺄﻫ ــﺐ ﺑ ــﻞ ﻻﺑ ــﺪ أن‬ ‫ﻳﺸ ــﺎﻫﺪﻫﻢ اﻟﻤﺆﺗﻠﻒ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺎت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ا~ﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺪم ﻟﺠﻴﻠﻨ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻘﻠﻴ ــﺎت‬ ‫واﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت واﻟﻄﺮاﺋ ــﻖ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ رﻗ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﺗﺮﺑﻮي‬ ‫ﻣﺘﻘ ــﺪم ﻓﻬ ـ ّـﻼ ﻛﻨﺘﻢ ﻣﻌﻬﻢ ﺑﺈﻋﻼء ﺷ ــﺄﻧﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ا~ﺷﺮاف وا~دارات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻢ ّ‬ ‫ا ُﺗﻜﺒ ــﺖ دراﺳ ــﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺼﻮل واﻧﺼﺒﺔ‬

‫ﺣﻤﺪ ﺟﻮﻳﺒﺮ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻣ ــﻦ ﺗﺒﻌ ــﺎت ﻇﻠ ــﺖ ﺗﺪﻓ ــﻊ ﺛﻤﻨﻬ ــﺎ‬ ‫وﻣ ــﻊ اﻻﺳ ــﻒ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴ ــﻮم ﻳﻮﻣﻬﺎ‬ ‫ﺧ ــﺮج ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻳﺠﻴﺶ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وﻳﻐ ــﺮس ﻓﻴﻬﻢ ﺣ ــﺐ اﻟﺠﻬﺎد وﺗﺰﻳﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﺎﺣ ــﺪاث ﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺰﻋﻮﻣﺔ‬ ‫وﻣﻔﺒﺮﻛﺔ ﻣﻤﺎ دﻓﻊ ﺑﻬﻢ اﻟﻰ اﻟﺨﺮوج‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﻋﻠﻰ ﻏﻴ ــﺮ ﻫﺪى ﻣﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎت وﻓﻘﺪت اﺳﺮ اﺑﻨﺎءﻫﺎ وﺧﺴﺮﻧﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻻﻏﻴﺮة ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ اﻻ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق او اﻟﻐ ــﺮب وﻳﻘﻒ ﺧﻠ ــﻒ ﻛﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻬﻠﻠ ــﻮن وﻣﺼﻔﻘﻮن وﻣﻔﺘ ــﻮن ﻟﺨﻮض ﻏﻤﺎر‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﺮﻛ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﺳ ــﻤﻮﻧﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻬﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻖ واﻟﺒﺎﻃ ــﻞ ‪-‬ووﻗﻮﻓﻨﺎ ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫او ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻴﺎد ﻳﻌﺪ اﻣﺮا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮل وﻧﺤﻦ‬ ‫ارض اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺎت وﻣﻬﺒﻂ اﻟﻮﺣﻲ ‪-‬ووﺿﻌﺖ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮب اوزارﻫ ــﺎ وﻟ ــﻢ ﺗﺮﻓ ــﻊ راﻳ ــﺎت اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫واﻟﻌ ــﺰة وﻟﻢ ﺗﺨﺮج اﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن ﻣﻦ ﻣﺼﻴﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓﺪﺧﻠ ــﺖ ﻓﻲ ﺣ ــﺮوب داﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﺼﺎﺑﺎت‬ ‫وﺗﺤﺎﻟﻔ ــﺎت ﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ ‪-‬وﻋ ــﺎد ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺎد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟ ــﻰ ارض اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﻘﻨﺎﻋﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤ ــﺮس وﻣﺘﻌﻠﻢ وﻣﻜﺘﺸ ــﻒ ﻻﺳ ــﺮار اﻟﺤﺮب‬ ‫واﻟﺘﻌﺒﺌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ واﺧ ــﺬت ﺗﺒﺮز ﻟﺪﻳﻨﺎ اﺷ ــﻴﺎء ﻟﻢ‬

‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ واﻟﻤﻌﺘﻘﺪ‪-‬اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ ان ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻘﻒ وراء ﻫﺬا اﻻﻣﺮ وﻫﺬا اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻟﺨﺮوج‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ ﻫﻢ واﺑﻨﺎؤﻫﻢ اﺑﻌﺪ ﻋﻦ ذﻟﻚ ﻓﺤﺪﻳﺜﻬﻢ‬ ‫وﻣﺎﻳﻔﺘ ــﻮن ﺑﻪ ﻳﺎﺗﻲ ﻣﻦ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﻤﻜﻴﻔﺔ ذات‬ ‫اﻟﻔ ــﺮش اﻟﻮﺛﻴ ــﺮة ﻫﻨ ــﺎ او ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ او ﻟﻨ ــﺪن وﻟﻦ ﻳﻀﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﺷﻲ وﻫﻢ ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن اﺣﻠﻰ ﻋﻴﺸﺔ وﻳﺘﻜﺴﺒﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻘﻮﻟﻮﻧﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴ ــﺲ ﺣﺮﻳ ًﺎ ﺑﻨ ــﺎ اﻻن ان ﻧﻘﻮم ﺑﺘﻮﻋﻴﺔ‬‫واﺳ ــﻌﺔ ﻣﻌ ــﺰزة ﺑ ــﺂراء اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وﺗﺒﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎد وﻋﻨﺎﺻ ــﺮه وﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ﻣﺎﻧﻮاﺟﻬ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻧﺪﻓﺎع اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻬﺬا اﻟﻌﺪد ﺣﺘﻰ ﻻﻧﺨﺴ ــﺮﻫﻢ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم وﻏ ــﺪا ﻟﻮ ﻋ ــﺎدوا ‪-‬ﻻاﻋ ــﺮف ﻣﺘﻰ ﻧﻘﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺰﺣ ــﻒ ﻻرض اﻟﺤ ــﺮوب وان ﻧ ــﺪرك‬ ‫ﻣﺎﺗﻨﻄ ــﻮي ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻴ ــﺮ وﺷ ــﺮ وﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺎﺗ ــﻖ ﻣﻦ ﻳﺮﻣﻲ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﺗﺘﻠﻘﻔﻬﺎ ﻋﻘﻮل ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺣﻤﻰ ا‡ ﺑﻼدﻧﺎ وﺷﺒﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه‬

‫ﻧﻌﻬﺪﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ واﺳ ــﺘﻤﺮت‬ ‫وادرﻛﻨﺎ ان اﻻﻣﺮ ﺟﺪ ﺧﻄﻴﺮ ﻓﺎﺧﺬﻧﺎ‬ ‫ﻧﺆﻫ ــﻞ وﻧﺤ ــﺎرب وﻧﻮﻗ ــﻒ ﻣﻦ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﻔﻜﺮ دﺧﻴ ــﻞ اﺑﻄﺎﻟﻪ ورﺟﺎﻟﻪ ﻋﺮﻓﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ‪.‬‬ ‫اﻻن ﻧﻌﻴﺶ ﻧﻔﺲ اﻻﺳ ــﻄﻮاﻧﺔ‬ ‫وﻧﻌﻴﺪ ﺳ ــﻤﺎﻋﻬﺎ ﻣﺮة اﺧﺮى وﻛﺎﻧﻨﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻧﺴ ــﺘﻮﻋﺐ اﻟ ــﺪرس اﻻول ﺑﻤﺮارﺗﻪ ﻓﻨﺮى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻣﻦ ﻳﻐﺮر‬ ‫ﺑﺸﺒﺎﺑﻨﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه واﻟﺨﺮوج وﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻰ ارض اﻟﺸ ــﺎم ﺑﻌﺪ ان ذﻫﺒ ــﻮا اﻟﻰ اﻟﻌﺮاق‬ ‫وﺣ ــﺪث ﻣﺎﺣ ــﺪث ﻓﻴﻬﺎ ‪-‬ﻛﻞ ﻫ ــﺬا ﻟﻠﺪﻓﺎع وﺻﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘ ــﺪي ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ ارض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺑ ــﺎن اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎدي وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل ‪-‬‬ ‫ﻳﺤ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ واﻧ ــﺎ اﺳ ــﻤﻊ ان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ ﺳ ــﺎﻓﺮ وﺗﺮك ﻛﻞ ﺷ ــﻲ ﺑﻌﺪه‬ ‫ﻣﺪﻓﻮﻋﺎ اﻟﻰ ﻣﺠﻬﻮل ﻻﻳﻌﺮف اﻟﺒﺪاﻳﺔ واﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪-‬واﻟﺴ ــﺆال ﻣﻦ ﻳﻘﻒ وراء اﻗﻨﺎع اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﺎﻻﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﺼ ــﻮى اﻟﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﺪ وﻣﺎﻫﻲ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺎﻣﻮﻟﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﺑﻌﺪ ان ﺑﺎﺗﺖ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ارﺿﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻳﺪﺧﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ‪ -‬أﻣﻠﺞ‬

‫>‪P0(+K‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ »وﻳﺨﻠ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻻ ﺗﻌﻠﻤ ــﻮن« وﻗ ــﺎل ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻓﻀ ــﻞ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ« ﺑ ــﻞ اﻋﻘﻠﻬ ــﺎ واﺗﻜﻞ« ﻣﻦ ﻧﻌ ــﻢ ا‡ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻇﻬﻮر ﺗﻠﻚ اﻻﻛﺘﺸ ــﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺼﺐ ﻓﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺧﺎﺻﺔ اﻻﻛﺘﺸ ــﺎﻓﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺠﻨ ــﺐ اﻻﻧﺴ ــﺎن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﻮراﺛﻴﺔ واﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ ودوﻟﺘﻨﺎ اﻋﺰﻫﺎ‬ ‫ا‡ ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺳ ــﺒﺎﻗﺔ اﻟﻰ اﻻﺧﺬ ﺑﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫﻢ رﺟﺎل اﻟﻐﺪ وﻣﻨﺬ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺤﺮم‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪١٤٢٥‬ﻫ ـ ـ ﻓﺮﺿ ــﺖ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻓﺤ ــﺺ ﻣ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟ ــﺰواج ﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺶء ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ واﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻰ ﻣﻨﻬﺎ‪-‬ﻓﻘﺮ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻰ واﻻﻧﻴﻤﻴﺎ واﻟﺜﻼﺳﻴﻤﻴﺎ‪ ---‬وﺣﻴﻨﻤﺎ اﻗﺘﺮﺣﺘﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮرة اﻟﻌﺼﻴﻤﻰ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮا ﻻﻫﻤﻴﺘ ــﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﻗ ــﺪ اﺑﻠﻴﺖ ﺑﻼء ﺷ ــﺪﻳﺪا وﻟﻜﻦ اﻋﺎﻧﻬ ــﺎ ا‡ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ وﻛﻨ ــﺖ ﻣﻦ أول اﻟﻤﺆﻳﺪﻳ ــﻦ ﻻﺟﺮاء اﻟﻔﺤﺺ ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻄﺮوﺣﺎ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪﻳﻦ وﻣﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ واﻗﻮل ﺑﻜﻞ ﻓﺨ ــﺮ ﻓﺄﻧﺎ ﻣﻦ وﻗﻒ‬ ‫ﻓ ــﻰ ﺻﻒ اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻰ اﺛﻨﺎء ﺗﺼﺎﻋﺪ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺎت ﻟﻤﻘﺘﺮﺣﻬ ــﺎ وﺣﻘﻴﻘﺔ ان ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻔﺤ ــﺺ ﺟ ّﻨ ــﺐ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺮ اﻧﺠﺎب ﻣﻮاﻟﻴ ــﺪ ﻣﺮﺿ ــﻰ وذوى ﻋﺎﻫﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺪﻳﻤﺔ واﻻﺣﺼ ــﺎءات ﺗﺆﻛ ــﺪ ذﻟﻚ وﻣ ــﻊ ﺗﻄﻮر اﻟﺤﻴ ــﺎة وﺗﻐﻴﺮ اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ان ﻫﻨﺎك اﻣﺮاﺿﺎ اﺻﺒﺤﺖ ﻣﺨﻴﻔﺔ ﻻﻧﻬﺎ اﺻﺒﺤﺖ ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻟﻮﺟﻮد اﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺮﺿ ــﻰ ﻻ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ آﺛﺎر اﺻﺎﺑﺘﻬﻢ ﺑﺎﻣ ــﺮاض ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻋﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻻﻣﺮاض اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺨﻀ ــﻊ ﻟﻠﻔﺤ ــﺺ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﺰواج وﻣﻨﻬﺎ اى ﻣ ــﻦ اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﺠﺪﻳﺪة )ﻣﺮض‬ ‫ﺿﻤ ــﻮر اﻟﻌﻀ ــﻼت اﻟﺸ ــﻮﻛﻰ اﻟﻮراﺛﻰ واﻣ ــﺮاض ﺣﻤﻮﺿﺔ اﻟ ــﺪم( ﻟﺬا وﻣﻦ‬ ‫اﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴﺪ وﻟﻴﻜﻮن اﻟﻨﺶء ﺳ ــﻠﻴﻤﺎ ارى ﺑﻞ اؤﻳﺪ ﻣﻦ‬

‫‪K-$‬‬

‫ﻳﺪﻋﻮ اﻟﻰ اﺿﺎﻓﺔ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻤﺮﺿﻴﻦ )ﺿﻤﻮر اﻟﻌﻀﻼت و ﺣﻤﻮﺿﺔ اﻟﺪم ( اﻟﻰ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻣ ــﺮاض اﻟﺘ ــﻰ ﻳﺘﻢ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺰواج وﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋﻰ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﻴﺘﻌﺮﻓﻮا اﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ واﻟﺠﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺰواج ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﺑﻴﻦ زواج اﻻﻗﺎرب ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻟﻴﻘ ــﺎل ان ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻻﺻﺎﺑﺔ ﺑﺘﻠﻚ اﻻﻣ ــﺮاض ﺗﺼﻞ اﻟﻰ ‪ /٦٠‬ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺰواج‬ ‫اﻻﻗ ــﺎرب ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ان ﻣﻌﻈﻢ اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﻮراﺛﻴ ــﺔ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻬﺎ ﻋ ــﻼج ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﺬا ﻓﺎن اﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻨﻬﺎ ﻫﻮ ﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺒﻌﻬﺎ اﻋﻨﻰ اﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻗﺪر اﻻﻣﻜﺎن ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ــﻪ اﻻﺛﺮ اﻟﻔﻌﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ وﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﺷ ــﻐﺎل اﻻﺳ ــﺮة ﻓﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫وﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻓﺤﺺ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج ﻟﻘﺪ ازﻋﺠﻨﻰ اﻻﻣﺮ ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫اﺧ ــﺬت ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻓﺤﺺ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﺰواج ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻴﻤﺎﻣ ــﺔ ﻓﺤﻴﻨﻤﺎ اردت‬ ‫اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ اﻻﻣﺮاض اﻟﻤﺮاد ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻟﻢ اﺟﺪ اﻣﺎﻣﻰ ﺳ ــﻮى ﻛﻠﻤﺎت ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻓﻠﻤ ــﺎذا اﻟﺘﻌﺠﻴ ــﻢ اﻻ ﻳﻬ ــﻢ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ان ﻳﻌ ــﺮف اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﺳ ــﻤﺎء اﻻﻣ ــﺮاض اﻟﺘﻰ ﻓﺤﺼﻬ ــﺎ اﻻ ﺗﺮﻳ ــﺪ ان ﻳﺘﺜﻘﻒ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻴﻌﺮف او‬ ‫ﻳﺤﻔﻆ اﺳ ــﻤﺎء اﻻﻣﺮاض ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻮﺑﺎﺋﻴﺔ ارﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﺔ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻔﺤﺺ ﻣﺎ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﺰواج ﺗﻌﺮﻳﺐ اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ ﻟﻴﻌﻠﻢ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻔﺤﻮص وﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ اﻳﻀﺎ ﻓﻬﻞ ﺗﺴ ــﺘﺠﻴﺐ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﺗﻌﺮّب‬ ‫اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ ارﺟ ــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﺔ اﻟﺘﻌﻤﻴ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺬﻟﻚ ‪.‬‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫*=*„ ‪ ' A &-‬‬ ‫‪BS'! .B%‬‬ ‫ *&‪›¨pG*¢eH}G*©ƒ9eH©D{F3‬‬ ‫‪iM2¦‹ƒG*iƒ9eM{G*iƒ«£IiM*a+©DK‬‬ ‫*&‪leM4efšGifF*¦G*Œ¨pƒ€jG*i¨š<¢‬‬ ‫*‪kIeFi—HK&*,a/©D$N *¦ƒ6i¨ƒ9eM{G‬‬ ‫‪ŸaCC<K$KaCC£G*KŸ*{CCj0µe+§CCšpj‬‬‫*‪Œ¨pCCƒ€jG*©D“¦CCG&eG*¡CC<rK{CCvG‬‬ ‫‪"le”¨š‹jG*K‬‬ ‫  ‪iCCF4efG* iCCƒ«£ G* ŒCCHK‬‬ ‫‪e£jCCƒ7e<©CCjG*iCC¨Ha”jG*l*¦CC…vG*K‬‬ ‫‪lµepH§jCCƒ7©CCDeCCI2Î+e£CCƒ€¨‹-K‬‬ ‫*‪„¨CCƒ6&e-K iCCƒ9eM{G* eCC£ HK ,eCC¨sG‬‬ ‫‪©Je£—0©DeCCHKe£+iCCƒ8e1i£/‬‬ ‫ *‪ hefCCƒ€G* iCCMe<{G iCCHe‹G* iCCƒ6e){G‬‬ ‫‪¦ƒG*g0eƒ8 ,2eM4Kiƒ6e)4 eJ2eE‬‬ ‫*‪¡CC+aCC£D¡CC+›CCƒ¨D{CC¨H&µ*©CC—šG‬‬ ‫<‪kšƒ8K©jG*KÖ*¤04}M}‹G*af‬‬ ‫‪¡H©E{G*KŸa”jG*–eD%*§CCG(*¥a£<©D‬‬ ‫‹‪l%eCCDe—G*KeCC£-e¨G%*KgCC<ΝG*2aCC‬‬‫‪*{N CCM¦…-K *N5¦CCD žCCGe‹G* ,eJeCCƒ«HK‬‬ ‫‪¥{.&*§š<*K4eCCƒ6¡H¥a‹+¡CCH¤‘š1K‬‬ ‫*‪eHa”-K‬‬ ‫‪{N M¦…-Kep£I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ ‪Ÿ¦¨G*iM2¦‹ƒG*iƒ9eM{G*›js-K‬‬ ‫‪{CCƒ‹G*©D©CCƒ9eM{G*žGe‹G*œK2¡¨+‬‬ ‫*‪iD{ƒ€Hi‹CCƒ6Ki¨Ge<iIe—HnMasG‬‬ ‫‪›/4iƒ64aH©D§+{-œK'¦CCƒH,2e¨”+‬‬ ‫*‪©—šG*¦ƒG*g0eƒ8œK&µ*iCCƒ9eM{G‬‬ ‫*‪ }M}‹G*af<¡+a£D¡+›CCƒ¨D {¨H&µ‬‬ ‫*(‪©D¤p£I§š<4eƒ6ªzG*“*¦I¤ +*¤I‬‬ ‫*‪Ÿa”jG*K©E{G*¦sI•D{G**z£+{¨CCƒG‬‬ ‫‪i¨ƒ9eM{G*¤-µepH§jƒ7©D‬‬ ‫ ‪¡D ©CCJiCCƒ9eM{G*kCCIeF*3(*K‬‬ ‫‪¡CCsIKeCC +4aCCp¨D iCC‹jHK–ÎCC1&*K‬‬ ‫‪L¦jCCƒH§š<i¨CCƒ9eM{G*,}‘”G*„€¨‹I‬‬ ‫*‪e£f pI¢&* eCCN”G&e-KeCC0epI žCCGe‹G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e£j‹CCƒ6Ke£jIe—HŒCCH„94e‹jMeCCH‬‬ ‫‪leCC”¨š‹jG*Kle‹¨pCCƒ€jG*nCC¨0¡CCH‬‬ ‫‪l*¦CC ”G*K ’sCCƒG*K gCC<ΝG* ©CCD‬‬ ‫‪eJaJeCCƒ€IKeCCJ&*{”IKe£‹CCƒI©CCjG*K‬‬ ‫‪{fj‹-©jG*KeCCIe¨0&*g<ΝG*©CCD‬‬ ‫‪ŒH•CC‘j-µK“¦CCG&eG*¡CC<iCC/4e1‬‬ ‫*&‪iƒ9eM{GeDiM¦”G*e )2efHKe EÎ1‬‬ ‫*‪e‹N ¨/e GgƒsMe£0epIKiM2¦‹ƒG‬‬ ‫‪{1%*¢K2„vƒ€G„¨GK‬‬ ‫  ‪¦CCƒG* g0eCCƒ8 iCCšF ©CCDK‬‬ ‫*‪¡+›CCƒ¨D¡CC+“*¦CCI{CC¨H&µ*©CC—šG‬‬ ‫‪ŸeCC‹G*„CC¨){G*}CCM}‹G*af<¡CC+aCC£D‬‬ ‫‪©ƒvƒ€G*¤+eƒ0{f<hefCCƒ€G*iMe<{G‬‬ ‫‪†CCƒ6¦šG›)eCCƒ64e£N /¦H {CCjM¦- ©CCD‬‬ ‫*‪,aCCM{pG* ¥zCCJ e£-{CCƒ€IK ©CCƒ9eM{G‬‬ ‫‪kfCCƒG* Ÿ¦CC¨G i¨CCƒ9eM{G* is‘CCƒGe+‬‬ ‫‪¥zJ§G(*{¨CCƒ€MeHCCCJ‬‬ ‫*‪¡CCH¦CC/4&* ¤CCG¦EeCC£ HleCCˆ0ΝG‬‬ ‫*‪$©CCƒ-nM2e0&*¡CC<’CCE¦jG*ŒCC¨pG‬‬ ‫‪©D$e/eHwG* ©CCƒ9eM{G*e vM4ejG‬‬ ‫Ž{‪le£¨/¦-Ki¨Et)eƒI¡H¤-*aM‬‬‫‪iM2¦‹CCƒG*,{—G*a¨‘-4¦H&*©D,aMaCCƒ6‬‬ ‫‪©Dª{pMaEeHqGe‹-Ke£šf”jCCƒHK‬‬ ‫*‪i¨)eƒ«‘G*ŒE*¦G*Ki¨ƒ9eM{G*g<ΝG‬‬ ‫‪eHž)ejCCƒ€Ge+•CCƒ7*{-K¡0eCCƒ€-¡CCH‬‬ ‫‪i¨HeƒG*›mG*K$ª2efG*K„94e‹jM‬‬ ‫‪•¨D¦jG*Öe+K‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ ‪ -‬ص‪.‬ب ‪ ١٠١‬ﻓﺎﻛﺲ ‪٧٤٣٠٤٩١‬‬

‫)> ‪@&7  J  K$‬‬

‫‪ABC DC . E 3F B‬‬

‫‪D" 6 . E M@ 6‬‬

‫ﻻﺣﻆ ﻳﺎدﻛﺘﻮر ان اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺎت ﺗﺼﺮف ﻟﻚ دواء ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻦ ﻣﺎﻫﻮ ﻣﻜﺘﻮب ﻓﻲ اﻟﺮوﺷﺘﺔ اذا‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻼﺟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺎﻣﻴﻦ ‪.‬ﻫﻨﺎك ﻟﻮﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ ﻣﻜﺘﻮب ﻓﻴﻬﺎ ان اﻟﺪواء اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺼﺮﻓﻪ ﻗﺪ ﻳﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻣﺎﻫﻮ ﻓﻲ اﻟﺮوﺷ ــﺘﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﺘﺮﻛﻴﺒﺔ واﺣﺪة‪.‬اﻣﺎ اذا اﺷ ــﺘﺮﻳﺖ اﻟﺪواء ﻧﻘﺪا‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﺮف ﻟﻚ اﻏﻠﻰ دواء ﻣﻮﺟﻮد‪ .‬ﺷ ــﺎﻫﺪت ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻳﻄﻠﺒﻮن ادوﻳﺔ ﺑﺪﻳﻠﺔ ارﺧﺺ‬ ‫ﻟﻌﺪم اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻢ ﺷ ــﺮاء اﻻدوﻳﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎك ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻬﻤﺔ وﻫﻲ ان ﺗﺎرﻳﺦ ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻻدوﻳﺔ‬ ‫ﺗﻜﺘ ــﺐ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻻﻳﻌﺮﻓﻮن اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﻳﺸ ــﺘﺮون ادوﻳﺔ ﻣﻨﺘﻬﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪.‬اﻧﺎ ﺷﺨﺼﻴﺎ اﺷﺘﺮﻳﺖ دواء وﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ اﻛﺘﺸﻔﺖ ان اﻟﺪواء ﻣﻨﺘﻬﻲ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ‪!!.‬‬

‫إن ﺟﻤﻴﻊ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺎﻋﺪا دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻣﻜﺘﻔﻴﺔ ﺑﺴﻮاﻋﺪ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وﺑﻨﺎﺗﻬﺎ ~دارة أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴ ــﺔ وا~دارﻳﺔ وﻣﺎ ﻫﺬه اﻟﻔﺠﻮة اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ ﻋﻨﺪﻧﺎ واﻟﻨﻘﺺ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ إﻻ ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺠﺰ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اﻟﺴﻠﻴﻢ ﻟﺘﺨﺮﻳﺞ‬ ‫ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ وﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻮاﻗﻴﻦ وﺳ ــﺒﺎﻛﻴﻦ وزﺑﺎﻟﻴﻦ وﺑﻨﺎﺋﻴﻦ‬ ‫وﺟﺰارﻳ ــﻦ وﺣﻼﻗﻴ ــﻦ وﻣﻤﺮﺿﻴﻦ ﻓﺎﻟﻨﺎﻇ ــﺮ إﻟﻰ ﻋﺪد اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺎت واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ اﻟﺴ ــﻮق ﻳﺪرك ﻣﻜﻤﻦ اﻟﺨﻄﺄ اﻟﺠﻠﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﻮء ﻣﺎ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻴﻪ وﺣﺎﺟﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت واﺳﺘﺤﺎﻟﺔ وﺻﻮﻟﻨﺎ ﻟﻼﻛﺘﻔﺎء اﻟﺬاﺗﻲ وﻟﻮ ﺑﻌﺪ ﻗﺮن‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻘﻠﺔ أﻋﺪاد اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻦ واﻟﺤﻞ اﻟﺠﺬري ﺑﺮأﻳﻲ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ ﻧﺼﻒ ﻣﺪارﺳﻨﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺎﻫﺪ ﻣﻬﻨﻴﺔ وﻓﺘﺢ ﻓﺮوع ﻟﻜﻠﻴﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺛﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﺧﻼل ‪ ١٠‬ﺳﻨﻴﻦ وأﻧﺎ أﺿﻤﻦ ﻟﻜﻢ ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻛﺘﻔﺎء اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬

‫@‪ =G$ . E.'H 'I JK‬‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺨﻴ ــﺮ‪ . .‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻬﺪﻟﺔ‪..‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﺗﻤﻨﻊ اﻟﻤﺮأة ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻘﺪام ﺳ ــﺎﺋﻖ أو‬ ‫ﺧﺎدﻣﺔ اﻻ إذا ﻛﺎﻧﺖ أرﻣﻠﺔ او ﻣﻄﻠﻘﺔ ‪..‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻻﺗﺤﺘﺮم ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﺮأة ‪...‬إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﺗﻬﻤﺶ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ ‪ ...‬وﺗﻠﻐ ــﻰ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ ‪ ..‬اﻣﺎ أن اﻛﻮن ﺗﺎﺑﻌﺔ ﺧﺎﺿﻌﺔ ﻟﺮﺟﻞ ‪..‬او ﻻ ﻳﻌﺘﺮف‬ ‫ﻻﻣﺴﺖ ﻣﻜﻤﻦ اﻟﻮﺟﻊ ‪...‬‬ ‫ﺑﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻲ وﺑﺤﻘﻮﻗﻲ ‪...‬ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﻟﻚ دﻛﺘﻮرﺗﻲ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ‬ ‫ِ‬

‫‪' L $ E 3= D" /‬‬ ‫ﺣ ــﺮوف رﻗﺮاﻗﺔ ﺗﻨﺴ ــﺎب ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﺎﻃﻔﺔ اﺑﻮة ﻓﻲ ﺷ ــﻮق وﺣﻨﺎن‪..‬ﻫ ــﻢ اﻟﻄﻴﺒﻮن ﻳﺮﺣﻠﻮن‬ ‫ﺑﺼﻤﺖ‪..‬وﻧﺸ ــﺘﺎﻗﻬﻢ ﺑﺼﻤﺖ‪..‬ﺗﺬﻛ ــﺮت أﺧﻲ*ﺑﻨﺪر* رﺣﻤ ــﻪ ا‡ *ﻣﺤﻤﺪ*ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣ َِﺠﻴ ٌﺪ ﺣﺎﻓﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل واﻟﻌﻄﺎء واﻟﻨﻘﺎء‪..‬روح ﻣﺤﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺨﻠﻖ اﻟﺤﺴﻦ‪..‬ﺣﺘﻰ ﻋﻄﺮ ﻛﻞ اﻻرﺟﺎء‪..‬ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻧﺜ ــﺮ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺴ ــﻼم ﻓﻲ ﻗﻠﻮب اﻟﺠﻤﻴﻊ‪..‬ﻳﺤﻖ ﻟﻚ اﻟﻔﺨﺮ ﺑ ــﻪ‪..‬وان ﺗﻮاﺻﻠﻪ ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء‪..‬رﺣﻢ‬ ‫ا‡ ﻣﺤﻤﺪ رﺣﻤﺔ واﺳﻌﺔ وأﺳﻜﻨﻪ اﻟﻔﺮدوس اﻋﻠﻰ‪..‬وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻮﺗﺎﻧﺎ وﻣﻮﺗﻰ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪..‬‬

‫‪'4/ M/B E N O‬‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺜﻘﻒ اﻟﻨ ــﺰول اﻟﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺬي ﻓﻴ ــﻪ ﻟﻴﺘﻠﻤﺲ ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻪ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﺛﻢ‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆول ﻓﻬﻮ ﺣﻠﻘﺔ اﻟﻮﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻤﺴﺆول وﻳﻨﺰل اﻟﻰ اﻟﻨﺎس اﻟﺒﺴﻄﺎء‬ ‫ﻛﻤﺎ ذﻛﺮ اﻻخ ﺟﻮرج واﺧﺬ ﻣﺜﺎ ًﻻ ﺑﻨﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ‪.‬‬

‫‪2P C . E Q$‬‬ ‫اذا ﻃﺎﻟﺒﻨ ــﺎ ﺧﺮﻳ ــﺞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻴﺎ ان ﻳﻌﻤﻠﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻓﺄﻳﻦ ﺳﻮف ﻳﻌﻤﻞ ﺧﺮﻳﺠﻮ ﻣﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ واﻟﻌﻠﻤﻲ وﻫﻢ ﺑﺎﻻﻻف وﻋﺎﻃﻠﻮن ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺣﻤﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻤﻦ ﻟﻢ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﻬﻢ ﻇﺮوﻓﻬﻢ ﺑﺎﻛﻤﺎل ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ؟‬

‫‪02/6718388 žE4„Fe‘G*§š<K&*Emailopinion@almadinacom›ƒ8*¦jšG‬‬

‫  ‪ARB  E 3C  EE‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘ ــﺎل ﻳﺤﻜ ــﻲ وﺑ ــﻜﻞ اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﺆﻟﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻳﺮى ﻓﻴﻪ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﻮاﻗﻊ ﻣﻊ ﺷ ــﺪﻳﺪ اﻻﺳ ــﻒ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻟﻨﺎ ﺻ ــﻮرا ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ وﻣﺨﻴﻔﺔ ‪.‬‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك اﻋﻤ ــﺎل وواﺟﺒﺎت ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ان ﺗﻘﻴﻢ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻌﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ اﻻوﺿ ــﺎع ان ﻳﺮاﺟﻌﻬﻢ ‪.‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻛﺎن ﻻﺑﺪ ان ﻳﻌﺮف ﻛﻞ ﻣﺴ ــﺆول‬ ‫ﺑ ــﺪءا ﻣ ــﻦ رأس اﻟﻬﺮم ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ وﻧﻬﺎﻳﺔ ﺑﺄﺻﻐﺮ اﻟﺮﺗ ــﺐ واﻟﻤﺮاﺗﺐ اﻧﻬﻢ ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وان ﻣ ــﻦ اوﺟ ــﺐ اﻟﻮاﺟﺒﺎت ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ان ﻳﺘﻌﺎﻣﻠﻮا ﺑﻤﻨﻬﺞ اﻻﺣﺘﺮام ﻟﻜﻞ ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺑﺎﻻﺧﺺ ﻣﻊ ﻓﺌﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻶﺗﻲ ﻟﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻤﺎﻓﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﺣﻖ‬ ‫اﻻﺣﺘ ــﺮام اﻟﺬي ﺗﻔﺮﺿﻪ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺧﻼﻗﻨﺎ وﺛﻮاﺑﺘﻨﺎ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﻪ ‪.‬وﻟﻌﻠﻲ ﻫﻨﺎ اﻫﻤﺲ ﻓﻲ اذان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻊ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻗﻮل‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻧﺤ ــﻦ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ وﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﻦ اﻻﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻣﺎﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺒ ــﺪع وﻧﺘﻘﺪم‪ .‬ﻓﻠ َﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺲ واﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻧﻬﺎء اﻻﺟ ــﺮاءات وﻟ َﻢ ﻛﻞ ﺑﺮﺗﻮﻛﻮﻻت اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻻزدﺣﺎم وﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺴﺒﺐ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻌﺾ اﻻﺷﻜﺎﻟﻴﺎت وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﺮار اﻟﻤﺮاﺟﻌﻪ اﻟﻤﺆدﻳﺔ اﻟﻰ ﻏﻴﺎﺑﻬﻢ ﻋﻦ اﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ‪.‬ﺛﻢ اﻗﻮل ان ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﻧﻮﻋﻴﺎت ذات ﻛﻔﺎءة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ﺣﺴﻦ اﻻﺧﻼق واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺤﺘﺮم ‪.‬‬

‫‪3 J B E '4 M/K ST4‬‬ ‫ﻛﺎﺗﺒﻨ ــﺎ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺎل ﻟﻚ أن اﻟﻬﻨ ــﺪ ﺗﺼﺪر ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻐﺒﺎء ﺑ ــﻞ اﻟﻌﻜﺲ أن ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻻذﻛﻴﺎء‬ ‫واﻟﺠﺎدﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻬﻨﺪ وﻟﻮ ﻗﺎرﻧﺘﻬﻢ ﺑﺪول ﺟﻮارﻫﻢ ﻟﺮاﻳﺖ اﻟﻔﺮق اﻟﻬﻨﺪ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﺑﻘﻮة اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ« وﻣﻦ ﺿﻤﻦ اﻟﺪول اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ إﻗﺘﺼﺎدﻳﺎ« وﻟﻬﺎ ﻣﻄﺎﻟﺐ دوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﺮار أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ واﻟﻴﺎﺑﺎن واﻟﺒﺮازﻳﻞ‪..‬‬


‫‪16‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫)  (       ‬

‫‪8 r2‬‬

‫*&‪e1cœG*£G(*˜¢8¢–G—kH&±*—qG*cŸI&**K^F‬‬

‫‪C *%åT#N"?A“8%"&\5O"”GCN"!BG%‬‬ ‫ ‪ G [  2G  1 K2$‬‬

‫ﻟﺠ ــﺄ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺷ ــﺤﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة إﻟﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺪﻋﻴ ــﻢ ﺣﻤﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣ ــﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺮﺷ ــﺤﻮن ﻟـ“اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ :‬إﻧﻬ ــﻢ ﺑ ــﺪأوا‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤﻼت اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﺜ ــﻞ ”اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮك واﻟﺘﻮﻳﺘﺮ ورﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟـ“وات ﺳ ــﺎب“ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻮﻋ ــﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﻋ ــﺮض اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا~ﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺮﺷﺢ‪.‬‬ ‫و أﻛ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟﻔﺌﺔ اﻟﺘﺠﺎر‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻗﻤﺸ ــﺔ واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ وﺳﺎﺋﻞ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﻔﻴﺪ واﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا ﻟﺠ ــﺄ إﻟﻴﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺸ ــﻜﻞ أي ﻧﻮع ﻣ ــﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﻀﻐﻂ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ إن ﻗﻨ ــﻮات اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﻲ اﻧﺴ ــﺐ‬ ‫واﺳ ــﻬﻞ وﺻﻮ ًﻟﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت واﻟﻬﺪف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ووﺿﻊ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫وﻃﺮق اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ إﻣﺎ ﻟﻤﺤﺒﺘﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ أو ﻟﻼﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ واﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﻌﻰ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮه ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻋ ــﺪم ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﺑﻤﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻬﺬا ﻛﺎن ﻻﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻟﻠﻮﺻﻮل إﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وأرﺟﻊ ﺧﻠﻒ ﻫﻮﺻﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫ﺧﻠﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫إدارة ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﺠﻮء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ إﻟﻰ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ إﻟ ــﻰ اﻓﺘﻘﺎد اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﻮل إن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺳﻌﺖ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻓﻌﻠﺘﻬﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻬﺎ أن ﻳﻌﺘﺎد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﺷ ــﻚ ﻫﻨﺎك‬ ‫وﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻜ ــﻦ ﻧﺠﺪ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻣﻨﻬﻢ ﻻ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬وﻗﺪ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ ﻧﺠﺪ أن ﻋﺪد اﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻦ ﻟﻠﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺣﻮاﻟﻰ‪ ٥٠-٤٦‬أﻟﻒ ﻣﻨﺘﺴﺐ وﻻ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﻢ ﺳ ــﻮى‪ ٤-٣‬آﻻف‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﺳ ــﻮى‪ ٪١٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪد ا~ﺟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺴ ــﺒﻴﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ رؤﻳﺔ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫إن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻻ ﺗﻌﻨﻲ ﻟﻬﻢ ﻛﻤﺎ ذﻛﺮت أﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺬه‬ ‫ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺠﻴﺪ وأن‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت إﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ وﺑﻜﻞ‬ ‫ﻃﺮق ووﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ واﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت واﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ ﺳ ــﻴﻨﺼﺐ ذﻟﻚ ﻛﻠ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻌﻤﻞ ﻻرﺗﻘﺎء اﻟﺨﺪﻣﺎت وﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ واﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫وﻓﺌﺎﺗﻪ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺗﺆﻛﺪ ﻣﻨﻰ ﺷ ــﺮﻓﻮ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺎت ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ :‬ﺟﻤﻴ ــﻊ‬

‫رﺳﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻮاﺗﺲ اب‬

‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻧﺸ ــﻐﺎل ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺮﺿ ــﻮن ﻟﻼﻧﺴ ــﺤﺎب وذﻟ ــﻚ ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ وﻗﺖ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﻟ‪¢‬ﻋﻼن ﻋ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ وﻋﺪم‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ ﻋ ــﺪم ﺗﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ا~ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫وا~ﻋﻼم وذﻟﻚ ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﺗﻮﻗﻴﻌﻨﺎ ﻟﺘﻌﻬﺪ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮي اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻟﻴﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻟﻴﺲ ﻟﻤﺠﺮد اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﻤﻰ أو ﻣﻨﺼﺐ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻓﻌﻠﻲ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻫﻨﺎك ﻣﺮﺷ ــﺤﻮن ﺟ ــﺪد ﻟﻢ ﻳﺬاع‬ ‫اﺳﻤﻬﻢ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬﻢ ﺷﺒﻪ ﻣﻐﻤﻮرة أو ﻣﻘﻴﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻳﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻫﺪاف‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﺈن اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺤ ــﺮة‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ وﻫﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼ ــﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫ﺑﻜﺎﻓﺔ أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ ﻟﻼﺿﻄﻼع ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻤﻮن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺮوح‪ ،‬رﻏﻢ ﻋ ــﺪم ﺗﻔﻀﻴﻠﻲ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ﻻﻧﻪ‬ ‫ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻟﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺣﻴﺎدﻳ ــﺔ وإﻋﻄ ــﺎء اﻟﺨﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻃﺎﻟﺒﻨﺎ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﺑﺼﺮف‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋﻠﻰ أﻧﻨﺎ ﻣﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓﻨﺤ ــﻦ أﻳﻀﺎ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺮض اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﻨﻘ ــﻮم ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ ﻗﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اﻗﺘﺮاح اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺠﺎﻟﻲ وﻟﻜﻨﻲ‬ ‫ﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻛﺒ ــﺮ ﻋ ــﺪد ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻟﻌ ــﺮض‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻮاﺗﺲ اب وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻫﻲ أﻛﺜﺮ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻧﺘﺸﺎرًا وأﻛﺜﺮﻫﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﺳﺘﻐﻼل ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ اﺷ ــﺨﺎص ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ أو ﻻ ﻳﻮﻟﻮﻧﻬ ــﺎ أﻫﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋ ــﻮد ؤﻛ ــﺪ أن ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻄﻠ ــﻖ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﻟﻌﺮض اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌ ًﺎ ً‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓﻨﺤﻦ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻧﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳﻲ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻳﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺣﻜﻤ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻻﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻓﻴﻘﻮل إن اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺼﺪد إﻃﻼق ﻣﻮﻗﻊ ﺧﺎص‬ ‫ﻟﻌﺮض اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﺒﺮاﻣﺠﻬ ــﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻘﻮل‪:‬‬ ‫اﻟﻮات ﺳ ــﺎب وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻋﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺣﺮة ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻓ ــﺮض أي ﻧﻮع‬ ‫ﻣ ــﻦ اأﻧﻮاع اﻟﻘﻴ ــﻮد ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻟﻢ ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻴﻪ أي ﻧﻮع‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﻤﻨﻊ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻫ ــﻮ ﻻ ﻳﻤﺜﻞ ِ‬ ‫أي ﺿﻐﻂ ﺑﻞ ﻫﻮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ووﺳ ــﻴﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺼﺪد‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴ ــﺮ ~ﻃ ــﻼق ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺧ ــﺎص ﻟﻌ ــﺮض ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ %&BG A#GQA‬‬ ‫‪BS'!T5K15‬‬

‫  ‬

‫   [ ‪O‬‬

‫ﻛﺮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ اﻟﺪاﺋﻤﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ ورﻋﺎﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ‬ ‫»ﻟﻴﻠ ــﺔ اﻟﻮﻓﺎء« اﻟﺘﻲ اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰﻫﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺎﻋﻠﺖ ﻣﻊ ﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ أﺑﺮز ﺻ ــﻮر اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺪﻋﻢ وﺗﺒﻨﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ذات اﻟﺒﻌﺪ ا~ﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻤﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ‪،‬اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣﻦ دورﻫﺎ‬ ‫ا~ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ واﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻔﺬه ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻮأ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺮﻳﺎدة ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﺧﺮى ﻣﺤﻠﻴًﺎ وﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ ان اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺳ ــﺠﻞ ﺣﺎﻓ ّﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات واﻟﺪﻋ ــﻢ ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ورﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻬﺎرات اﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺴـﻮﺑﻲ اﻟﺠﻤﻌـﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪8X ' X - %18B#‬‬ ‫‪PCN[>X,X‬‬

‫‪Y!BUYA5é% TBSK"+W “G;"==`n%#”J?! ACBR‬‬ ‫‪ONâQITBC1- )L‬‬ ‫‪ ' ;"= %A5 ##‬‬ ‫ ‪ G [ K2$‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻟﻨ ــﺪاء‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﻼق ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫”ﺻﻨ ــﻊ ﺑﻤﻜ ــﺔ“ وﻗﻌ ــﺖ ﻣﺼﻤﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻜ ــﻮر ﺳ ــﻴﺪة اﻋﻤﺎل ﻫﻮﻳﺪا‬ ‫ﺳﻤﺴ ــﻢ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﺮ‬ ‫إدارة ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺎﻃﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺎرك ﺳﻤﺴ ــﻢ ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻛﻌﻀﻮ ﻓ ــﻲ ”ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﻛﻠﻨﺎ ﻣﻨﺘﺠ ــﻮن“ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﺘﺼﻤﻴﻢ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﺨ ــﺮوج ﺑﺈﻧﺘ ــﺎج‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻋﺎﻟﻲ اﻟﺠﻮدة ﻟﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﺻﻨ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ واﻗ ًﻌ ــﺎ ﺗﺼﻨﻌﻪ‬ ‫اﻳ ــﺎدي اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﺨﺮج ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ وﻳﻄﻮف اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻳﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣً ﺎ ﻟﻜﻞ واﻓﺪ وزاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ذﻟﻚ ﺗﻘﻮل ﺳﻤﺴ ــﻢ‬ ‫ﻓﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟ ـ ـ ”اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ“ ”ﻧﺤﻦ‬ ‫واع وﻣﺜﻘﻒ ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺠﺘﻤﻊ ٍ‬ ‫ﻣﻌﻪ وﺑ ــﻪ وﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ وﻧﺴ ــﺘﻌﻴﻦ ﺑﻜﺒﻴ ــﺮه‬ ‫وﺻﻐﻴ ــﺮه ﻻ ﻳﻌﻴﻘﻬﻢ اﻟﺴ ــﻦ وﻻ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ ﻧﺴﻌﻰ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻳﺸﺎرك اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ ﻟﻬ ــﺬا وﺿﻌ ــﺖ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت وآﻣﻞ اﺧﺬ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻛﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ وﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻬ ــﻢ ﺑﻜﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون‪ ،‬ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ‬

‫ﻫﻮﻳﺪا ﺳﻤﺴﻢ‬

‫ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻏﺮس وﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﻴ ــﻞ ﻗﺎدم ﻣﺤﺐ‬ ‫ﻟﻮﻃﻨ ــﻪ وﺗﺮاﺛ ــﻪ واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼ ل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﺑﻘﻴﺪ دراﺳ ــﺔ اﻟﻜﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫وﻋﺪة ﻣﺠﺎﻻت أﺧ ــﺮى ﺑﻄﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫ﺳﻤﺴ ــﻢ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ا~ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫واﻟﻔﻴ ــﺲ ﺑ ــﻮك واﻻﺳ ــﺘﺠﺮام‬ ‫ﻧﺴ ــﻌﻰ ﺑﺎﻟﺨﺮوج ﺑﺠﻴ ــﻞ ﻳﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﺘﺮاﺛﻪ ﻳﺤﻜ ــﻲ ﻣﺎﺿﻴﻪ وﻳﺒﺎﻫﻲ‬ ‫ﺑ ــﻪ وﻧﺒﻨ ــﻲ ﻧﻬﻀ ــﻪ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﺑﻔﻜﺮ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﻣﺤﻠﻲ ﻳﺠﺬﺑﻬﻢ ﻟﻴﺤﺎﻓﻈﻮا‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻳﻄ ــﻮروه ﻟﻬﺬا ﻧﻐﺮﺳ ــﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻣﻌﻨﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻮه وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻧﻄﺮﺣ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﻐﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ‪ ،‬ﻻ أﻗﻮل‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻐﻨﻲ ﻋﻨ ــﻪ ﺑ ــﻞ أﻗ ــﻮل ﻧﺤﻦ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرة ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﻜﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﺑﻔﻜﺮﻧﺎ‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وا‪w‬ن ﻧﺤ ــﻦ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺼﻨ ــﻊ ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫وﻳﻨﻔ ــﺬ اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻛﻠﻨ ــﺎ ﻣﻨﺘﺠﻮن‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻧﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻇ ــﺮوف ﻣﻘﺒﻠﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ إﺣﻼل اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺔ اﻟﻼزﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻻ أﻋﻨ ــﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء اﻟﺘﺎم ﻋﻦ أﻻﺟﻨﻲ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻪ ﺑﻤﻘ ــﺪار اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﺮص وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻧﺴ ــﺘﻬﺪف ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﻬ ــﺎ وﺗﺪرﻳﺒﻬ ــﺎ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻛﻔﺎءات ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫ﻧﻤ ــﺪ ﻟﻬ ــﻢ ﻳﺪ اﻟﻌ ــﻮن وﻧﺴ ــﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ‪،‬ﻓﻴﻬ ــﻢ ﻋﺒﺎﻗ ــﺮة وﻓﻨﺎﻧﻮن‬ ‫ﻟﻨﺘﻴ ــﺢ ﻟﻬﻢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻟﻴﺸﺎﻫﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻧﺠﺎزﻧﺎ‪ ،‬ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﺒﻨ ــﻲ وﻳﻨﺠ ــﺰ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﺌﺎﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻧﺴ ــﺎؤﻫﻢ ورﺟﺎﻟﻬ ــﻢ ﻛﺒﻴﺮﻫ ــﻢ‬ ‫وﺻﻐﻴﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻴﻘﻪ ﻋﺎﺋﻖ وﻻ‬ ‫ﻳﻘﻒ إﻣﺎﻣﻪ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﻟﻬﺬا أﻗﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻓﺨﺮ ﻟﻴﺘﺮﻗﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺘﺮﻗﺐ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﻳﺨﺎﻓﻬﺎ‬ ‫وﻳﺨﺸﺎﻫﺎ ﻣﻨﺎﻓﺲ ﻟﻪ ﺑﺎﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻧﺄﺧ ــﺬ ﻣﻨﻜﻢ ﻣﺎ ﻳﻠﺰﻣﻨﺎ‬ ‫وﻧ ــﻮرد إﻟﻴﻜ ــﻢ ﻓﻜﺮﻧ ــﺎ وإﻧﺘﺎﺟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﺪﻋﻮﻣ ــﺔ ﺑﻮﻻة‬ ‫أﻣﺮﻧﺎ‪.‬‬

‫‪O [ \.; KPF‬‬

‫ﺗﺴﻠﻂ أوﻟﻰ ﺟﻠﺴﺎت ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫»اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ‬ ‫ودور اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص« اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﺮص واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺮأس اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪ ،‬وﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﺎﺗﻦ ﺑﻨﺪﻗﻲ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻓﺮﻳ ــﺪ ﺧﻤﻴ ــﺲ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨﺎﺳ ــﺠﻮن‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﻮن‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺒ ــﻮدي‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ واﻟﺰراﻋ ــﺔ ﻟﻠ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻤﺎد ﺷﻬﺎب‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻘ ــﺎدم ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ٣٥‬ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ واﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺗﺤﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴﺎف‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻋﻨﻮاﻧﻬ ــﺎ دور‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻜﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺳﻴﺮأﺳ ــﻬﺎ وﻛﻴ ــﻞ‬

‫‪( *%ã#“%d  '” *Ic- G*%'"B9‬‬ ‫‪ -  .‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اوﻟ ــﻰ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ اﻟﻤﻨﻔﺬ‬ ‫ﺑﻤ ــﺪارس ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺻﻨﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳ ــﺔ وﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ واﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا~ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﺮص اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﻊ واﻟﻔﺎﺋ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺟﻴ ــﻞ ﻗﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻳﺮة ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺑﻔﻜﺮ ﻃﻤﻮح ﻣﺘﺠﺪد‬ ‫ﻳﻮاﻛﺐ اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات وﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﻘﺪرات ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ إﺗﺎﺣﻪ‬ ‫اﻟﻔﺮص ﻟﻠﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﺴﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻳ ــﺶ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻔﺬ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺷ ــﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ وﻗﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺎد ﻣﻨ ــﻪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺄﺗﻲ‬

‫ﺗﻔﻌﻴ ـ ًـﻼ ﻟﻤﺒ ــﺪأ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻤﻨﻌﻘ ــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺼﻨ ــﺪوق واﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ذﻛﺮ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻔﺬ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﺑﺈذن ا‡ ﻓﻲ ﻣﺪارس‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻗ ــﺪ ﺗﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌﺎم‬ ‫در ًﻋ ــﺎ ﺗﻜﺮﻳﻤ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮع ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻤﺌﻮﻳ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻔﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻤ ــﺮي ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻋﻴﺴ ــﻰ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا~رﺷ ــﺎد ﺑﺎ~دارة ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‡ ﺳﻌﻴﺪ‪.‬‬

‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﺋﻴﺲ ﺑﻨ ــﻚ وﻓ ــﺎ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻜﺘﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳﻨﺪات وﺻﻜﻮك اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻣﺎﻳﻜﻞ‬ ‫ﻏﺮﻳﻔﺮﺗ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ أﺑﺮاج ﻛﺎﺑﻴﺘﺎل ﻋﺎرف‬ ‫ﻧﻘﻔ ــﻲ‪ ،‬و ﻛﺬﻟ ــﻚ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻨ ــﻚ‬ ‫ا~ﻧﻤ ــﺎء ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻔﺎرس‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ ﻧﻘﺎش ﻣﻔﺘﻮح‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص« واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ ﺗﻴﻢ ﻛﺎﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﺻﻨﺪوق‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ وﺳ ــﻮف ﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺟﻮ ﺳ ــﻌﺪي ﻣﻦ )‪Booz‬‬ ‫‪ (& Company‬واﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اول‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺨﺰاﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺎﺟ ــﺪ اﻟﻔﻄﻴﻢ داﻧﻴﻞ‬ ‫ﻓﻴﺘﺸ ــﻲ‪ ،‬ووزﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻓ ــﻲ )‪(PEMANDU‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺎﻟﻴﺰﻳ ــﺎ إدرﻳ ــﺲ ﺟ ــﺎﻻ‪،‬‬ ‫ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ)‪Financiero‬‬ ‫‪ (Banorte‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏﻠﻴﺮﻣ ــﻮ اورﺗﻴ ــﺰ‪،‬‬ ‫ووﻛﻴﻞ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺟﻮو ﻫﺎﻳﻮﻧﻎ ﻫﻮان‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻋﻨ ــﻮان »اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ« ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ‬ ‫رﺟ ــﺎ اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺻﻨ ــﺪق‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ وﻳﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻛﻞ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺴ ــﺎﺑﻚ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺎﻣﺢ ﻃﻮﻗ ــﺎن اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻟﻤﻜﺘﻮب ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻴﺮ‬ ‫رﺿ ــﻮان وزﻳ ــﺮ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻔﻴ ــﺎض اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟـ ــ)‪،(Oasis٥٠٠‬‬ ‫وأﺷ ــﺮف ﺻﺒ ــﺮي اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻮري‪ ،‬وارﻳﻚ‬ ‫ﺑﻴﺮﻏﻠ ــﻮف اﻟﺨﺒﻴ ــﺮ اﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣﻦ)‪.(EBRD‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫»ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت« واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻧﺤ ــﻮ ﻗﻄ ــﺎع ﺧ ــﺎص‬ ‫أﻗ ــﻮى ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق اوﺳ ــﻂ«‬ ‫ﻳ ــﺮأس ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟšﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ اﻟﻌﺜﻤﺎن‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪث‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﻴﻦ زو ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺪﻧﻲ ﻋﻼﻗ ــﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻖ ورﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺷ ــﻘﻴﻖ ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬وﻧﺎﺻﺮ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪي‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻳﻮرﻳ ــﻜﺎ‬ ‫ﻛﺎﺑﻴﺘ ــﺎل‪ ،‬ورﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺰاﻣ ــﻞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰاﻣﻞ‪ ،‬وﻓﺎدي ﻏﻨﺪور ﻣﺆﺳﺲ‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ أراﻣﻜ ــﺲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ دﺑ ــﺪوب اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺒﻨﻚ اﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ دوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ‪.‬‬

‫‪UT`%  *%KWI=B.B%]=#‬‬ ‫‪BCBCB%I U/;"B 1U‬‬

‫درع ﺗﻜﺮﻳﻤﻲ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬

‫   [ ‪O‬‬

‫ﺗﺮﻋ ــﻰ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﻮﻋﻮي ﻟšﻃﻔ ــﺎل اﻟﺨﺪج واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﺎم ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪ ١٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ وﺗﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻄﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻲ اﻟ ــﻮﻻدة وﻳﺘ ــﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺂﺧ ــﺮ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت‬ ‫اﻃﻔ ــﺎل اﻟﺨـ ـﺪّج وأﻫﻤﻴﺔ ﺑﺬل ﻣﺎ ﺑﺎ~ﻣ ــﻜﺎن ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وﻗﺎم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻴﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻄﺐ ﺣﺪﻳﺜﻲ اﻟﻮﻻدة‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫رادﻳﺴﻮن ﺳﺎس ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ درع ﺗﻜﺮﻳﻤﻲ ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻟﺪورﻫﺎ‬ ‫اﻟﻔﻌّﺎل ﻓﻲ دﻋﻢ ورﻋﺎﻳﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻗﺎم ﺑﺎﺳﺘﻼﻣﻪ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻐﺒﻴﻨﻲ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اول ﻟﻼﺗﺼﺎل واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ اﺳﺘﺸ ــﻌﺎرًا ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دﻋﻢ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣ ــﺚ ﻋﻠﻴﻬﺎ دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺟﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻴﻮاﻛ ــﺐ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﺟ ــﻪ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻢ دﻋﻢ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت ذات اﻟﺒُﻌﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬

‫ ' ‪ %&1 +' [>5‬‬ ‫”‪“ BS'!Be‬‬

‫ا‪U‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺴﻠﻢ اﻟﺪﻏﻴﺜﺮ درع ﺗﻜﺮﻳﻢ زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬

‫   [ ‪O‬‬

‫   [ ‪O‬‬

‫أﻋﻠﻦ ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻦ اﻧﺘﻘﺎل ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻤﻼء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وإدارة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻠﺒﻨﻚ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﻘﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ »اﻟﺒﺮﺳ ــﺘﻴﺞ« اﻟﻜﺎﺋﻦ ﺑﺸﺎرع اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﺮﻛ ــﺰ »ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ ﻣﻮل« اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮات ﺑﻨﻚ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺟ ــﻮدة ﺑﻴﺌﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻋﻤﺎل‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻤﻌ ــﺪل ا~ﻗﺒﺎل اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪّﻣﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻤ ــﻼء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وإدارة اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﺘﺠﺎرة‪ .‬وﻗﺪ روﻋﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻘﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺗﻬﻴﺌﺘﻪ‬ ‫ﺑﺄﺣﺪث اﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻼزﻣﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ أﻣﺎم اﻟﻌﻤﻼء أﺑﻌﺎدًا إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻔ ــﺎءة اﻟﺨﺪﻣﺎت وﺗﻤﻴّﺰﻫ ــﺎ وﺗﻤﻨﺤﻬﻢ ﻗﻴﻤﺔ ﻣُﻀﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﺧﺘﻴﺎر ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻘﺮ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺣﻴﻮﻳ ــﺔ وإﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ وﻳﺴﺮ‪.‬‬

‫ﻛﺮﻣ ــﺖ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ”زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ“ وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺣﻔ ــﻞ )ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻮﻓ ــﺎء( واﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا~دارة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪﻏﻴﺜﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ”زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ“ درع اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﻧﻈﻴﺮ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ واﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻬﺠﺮي‬ ‫اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻏﻴﺜﺮ أن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ اﻧﻄﻼ ًﻗﺎ ﻣﻤﺎ ﺗﻮﻟﻴﻪ ”زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ“ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻛﺒﻴﺮ ﺑﺄداء رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬واﻣﺘﺪادًا ﻟﺴ ــﻌﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬﻮم اﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺑﺮﻣﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺘﺒ ــﺮع ﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻫﺬا اﻟﺪﻋ ــﻢ ﺗﻌﺰﻳ ًﺰا ﻟﻠﻌﻤﻞ ا~ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ واﻧﺠﺎﺣً ــﺎ ﻟﺠﻬﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬


‫ *‬

‫‬

‫‪y8 /‬‬

‫‪'*w‬‬

‫‬

‫ ‪:‬‬

‫‬ ‫‬

‫‬

‫‪9w* 2 8/‬‬

‫‪8 2‬‬ ‫ ‪y,‬‬ ‫*‪8‬‬ ‫ ‪H‬‬ ‫ ‪9"A* * e* IAG‬‬

‫‪3.75‬‬ ‫‪5.04‬‬ ‫‪0.04‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫‪15‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫*‪€8yG*˜ÊŠh6c+fcd|G*ž¢dGcMž¢M2c}hE‬‬

‫‪% ãKT, äã1“ & #”%"!"8 >1 &1“ ">"”T C1‬‬

‫‪JZCB0‬‬ ‫"!"‪-\6S%‬‬ ‫‪T/;B\â>1/‬‬ ‫ ‪T,‬‬ ‫ ‪8 [ K" B‬‬ ‫ ‪^% B /' - 8‬‬

‫أدت اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﻏﻼق‬ ‫‪ ٪٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗ ــﺪار ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة اﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ وﺟ ــﻮد ﺣ ــﺎﻻت ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ رﺿﻮا‬ ‫ﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ زﻫﻴ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺤﺼ ــﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻮاﺋ ــﺪ ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺼﺪﻳﺮﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﺎ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ رﺟ ــﺎل اﻋﻤﺎل‬

‫‪JG0B%‬‬ ‫!‪JZ%DB‬‬ ‫"!"‪ (I"T,  B%%‬‬ ‫*‪e(  O%‬‬ ‫*‪ä8‬‬ ‫!'‪ZS‬‬ ‫ ;" ‪M‬‬ ‫ﻋﻠﻰاﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪء اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ واﻟﺒﺪء‬ ‫ﺑﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻐﻴﺮة واﻋﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ رﺟ ــﻞ اﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ اﻟﺰاﻳ ــﺪي أن اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ أﺿ ــﺮ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮًا ﺑﺎﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ وأﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ وﺟ ــﻮد اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺘﺮﻳﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑ ــﺈدارة اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻳﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺑﺎح ﻛﺒﻴﺮة ﻳﺼﺪروﻧﻬﺎ إﻟﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳًﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺴﺘﺮ أدى‬ ‫إﻟ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع إﻳﺠ ــﺎرات اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺤﺮم اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ ان ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻛﺒ ــﺮى ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺒ ــﺪء ﺑﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺻﻐﻴ ــﺮة‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة ا‪w‬ن ﻣﻊ رﺣﻴ ــﻞ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻄﺮد اﻟﺰاﻳﺪي ﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻳﺤ ــﻖ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ أوﺻﺪت‬ ‫أﺑﻮاﺑﻬ ــﺎ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺴ ــﺘﺮة‬ ‫وﻧﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻧﻈﻤﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ؟‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ رﺟ ــﻞ اﻋﻤ ــﺎل ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫اﻟﺮوﻳ ــﺰن أن ﻋ ــﺮض اﻟﻤﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺄﺳﻤﺎء وﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗ ــﺪار ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‬

‫اﺳﻮاق اﻏﻠﻘﺖ اﺑﻮاﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﻘﺒﻴ ــﻞ ﺳ ــﻮف ﻳﻔﺘﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺠﺎدﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ واﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻘﺒﻴﻠﻬﺎ‬ ‫وﻳﻤﻜﻨﻬﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﺎﻟﻲ‬ ‫ﻛﻤﺴﺎﻋﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻘﺮﺿﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ أو ﻣﺸ ــﺮوع ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ واﻋﺘﺒ ــﺮ اﻟﺮوزﻳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺒﻴ ــﻞ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻳﺠﺐ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠ ــﻖ ﻓ ــﺮص ﻋﻤ ــﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻟﺘﺜﺒﺖ‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺸ ــﺪدًا‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﻟﻠﺒﺪء ﺑﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫ذات ﻋﻮاﺋ ــﺪ ﺟﻴ ــﺪة‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮل أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ اﻟﺼﺎﺋ ــﻎ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻋﻤﺎل‪ :‬إن ﺳﻌﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ~ﺻﻼح‬

‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ اﺻﻄ ــﺪم ﺑﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﻗﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻔﻌﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ وراء ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اوﺿ ــﺎع وﻛﺎن ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻠﺘﻔ ــﺖ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻬﺬا اﻣﺮ ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات وﻟﻜﻦ‬ ‫ﺑﺪأت اﻟﺨﻄ ــﻮات اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺎرس‬ ‫‪٢٠١٣‬م ﺑﻌﺪﻣﺎ أﻗ ــﺮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻼت ﻋﻠﻰ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﺒﺔ وﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪى ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻜﻔﻴ ــﻞ وﻣﻨﻊ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺤﺴﺎﺑﻪ‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺛﺒﺘ ــﺖ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻬﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻤﻜ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ اﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي أﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق وادي إﻟﻰ ارﺗﻔﺎع إﻳﺠﺎرات‬

‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ‬ ‫وﺻﻞ إﻟﻰ ‪٪٣٠٠‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﻠﺤﺮم اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ رﺟ ــﻞ اﻋﻤ ــﺎل ﺳ ــﻔﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻬﺮي أن اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﻬﺎ ﻃﺮﻓﺎن اﻟﻤﺘﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻫﺬا ﻣﻦ ﺗﺘﻢ ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺘﻪ دوﻣًﺎ‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻤﺘﺴ ــﺘﺮ واﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪ اول ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة وﻟﻮﻻ ﺟﺸ ــﻌﻪ وﻃﻤﻌﻪ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﺒﺘﺖ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺪﻳﺪ اﺳ ــﻒ ﺣﺘ ــﻰ ا‪w‬ن ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض أﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء ﻟﺤﺴﺎب رادع‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ذﻛ ــﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‬ ‫أن اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻣﻨﻴﺔ اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﺳﺘﺸﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺴ ــﺘﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻨﻈ ــﻢ ا~ﻗﺎﻣ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء‬

‫اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻣُﻨﺤﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ أوﺿﺎﻋﻬﻢ وﺳ ــﻴﺘﻢ إﻳﻘﺎع‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺴ ــﺘﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ أو اﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل‬ ‫أو اﻟﻌﻘﻮﺑﺘﻴﻦ ﻣﻌًﺎ ﻣﺘﻄﻠﻌﺎ ن ﺗﺆدي‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻣﻨﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﺴ ــﻮق واﻟﺤﺪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وأﺿﺮت ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﺒ ــﺎدرة‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬ ــﺮت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑ ــﺪء اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﻨ ــﺎء ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺟﻴﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﻬ ــﺎر أﻧﻪ ﺻﺪر‬

‫ﻧﻈ ــﺎم ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ وواﻓ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻓ ــﻲ‬ ‫‪١٤٢٥/٥/٤‬ﻫـ و ﻗﺪ ﺟﺎء ﻓﻲ ﻣﺎدﺗﻪ‬ ‫اوﻟ ــﻰ‪» :‬و ُﻳ َﻌ ﺪ ـ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣـ ﻣﺘﺴﺘﺮًا ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ أي‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط ﻣﺤﻈ ــﻮر ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ أو ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ أي ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫ﻣﺤﻈﻮر ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻪ ﺳﻮاء ﻛﺎن‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﺳ ــﻤﻪ‬ ‫أو ﺗﺮﺧﻴﺼ ــﻪ أو ﺳ ــﺠﻠﻪ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫أو ﺑ ــﺄي ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ أﺧ ــﺮى«‪ ،‬وﻓﻮض‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﻣﺎدﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫أﺣ ــﻜﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ‬ ‫واﻟﺘﺤﺮي ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت وﺗﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼﻏ ــﺎت وﺿﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫وﻧﺼﺖ اﻟﻤﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ أﻧﻪ ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا~داﻧ ــﺔ ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺔ أﺣ ــﻜﺎم ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺷ ــﻄﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري أو‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﻔﺮﻋﻲ اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻣﺤ ــﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ وإﻟﻐ ــﺎء اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ‬ ‫وﺗﺼﻔﻴ ــﺔ اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺎط ﻣﺤ ــﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ واﻟﻤﻨﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺴﺘﻮﻓﻰ ـ ﺑﺎﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﺘﺮ واﻟﻤﺘﺴ ــﺘﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ـ اﻟﺰﻛﺎة‬ ‫واﻟﻀﺮاﺋ ــﺐ واﻟﺮﺳ ــﻮم وأي اﻟﺘﺰام‬ ‫آﺧﺮ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻮف ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺴﺘﺮ ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ دورﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﻲ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻳﺘﺴﺘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﻨﺰاف‬ ‫ﻣﻘ ــﺪرات اﻟﻮﻃ ــﻦ وﺗﺼﺪﻳﺮﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺑﻠﺪاﻧﻬ ــﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫زﻫﻴﺪة ﺟﺪًا‪.‬‬

‫‪˜cM4ŽG&*5KcnhM¦yŸ7^)c‡+‬‬

‫”"‪ =D CR' 8;B%á /=  =BC / 3b "B“b K‬‬ ‫] ‪   - K /‬‬ ‫'‪  - /‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟ ــﻮرش اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ان ﺣﻤ ــﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﻤﺸ ــﺪدة اﻏﻠﻘ ــﺖ اﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮرش اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺤﺮﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﺎﺷ ــﺪﻳﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ اﻧﺘﻬ ــﺎز اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻗﺒﻞ ﻓ ــﻮات اﻻوان ﺑﻔﺘﺢ واﻣﺘﻼك‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻘﺒﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ًة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت ﺣﺮﻓﻴﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ﺗﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﺧﺮاﻃﺔ وﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ‬ ‫وﺳﻤﻜﺮة وﺣﺪادة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺚ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬ان اﻟﻔﺮص ﻣﺘﺎﺣﺔ اﻣﺎم‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ــﻦ اﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫ﻋﻴﺶ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺑﺄرﺑﺎح ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﺻﺎﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ‪ ١٨‬اﻟﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠ ــﺮد ﻣﻦ ﻋﺎدات اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ اﺻﺤﺎب اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻈ ــﺮة ﻣﻐﺎﻳﺮة ﻋﻦ اﺻﺤﺎب اﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨ ــﺎص واﻟﺘ ــﻲ ﻻ أﺳ ــﺎس ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻌﺼ ــﻮر اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وأﻛﺪ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﺎﺣﻜﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺠﻤ ــﻊ ورش اﻟﻘﻠﻌ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ »اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة« أن ﻗﻄﺎع اﻟﺤ ــﺪادة واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ‬

‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻳﺰاول ﻣﻬﻨﺔ ﻓﻲ ورﺷﺘﻪ‬

‫ورش اﻏﻠﻘﺖ اﺑﻮاﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﺣﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻓﻀﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺳ ــﻮاء‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻣﻌﺪﻻت ﺻﺎﻓ ــﻲ اﻻرﺑﺎح ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﻟﻠﻔﺮد واﻻﺳ ــﺮة ﺑﺪﺧ ــﻞ ﻣﺮﺗﻔﻊ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻦ ‪١٨‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳﺎل ﻛﺤﺪ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻟﻠﻤﺤﻞ اﻟﻮاﺣﺪ وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ﻗﺪ ﺳ ــﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻄﺎع ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮات اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﺒﺐ أﻧﻬﻢ ﻫ ــﻢ اﻻﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬

‫ﺷ ــﺒﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ اﻏﻼق ﻧﺤﻮ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻦ ‪ ٤٠‬ﻣﺤﻼ‪ .‬واﺳ ــﺘﻄﺮد ﺑﺎﺣﻜ ــﻢ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ﻣﻌ ــﺪﻻت ﺻﺎﻓ ــﻲ اﻻرﺑﺎح ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻻ ﻳﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ ‪ ١٨‬اﻟﻒ رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﻟﻠﻤﺤ ــﻞ اﻟﻮاﺣﺪ وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻮﺟﺪ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻤﻊ ﺳ ــﻮى ‪ ٪٣‬ﻣﻦ اﺻﺤﺎب اﻟﻮرش ﻳﺪﻳﺮون اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ وﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﺑﺄﻳﺪﻳﻬ ــﻢ وارﺟﻊ ﺑﺎﺣﻜﻢ ﺳ ــﺒﺐ ﻋﺰوف‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ إﻟﻰ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻜﺘﺒﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ واﻛﺘﺴﺒﻮا اﻟﺨﺒﺮات وزادت‬ ‫ﺣ ــﺪة اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻓﺄﺻﺒﺢ اﻟﺒﻌﺾ ‪-‬وﻫﻢ ﻗﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺮ ﺑﺎﺣﻜﻢ‪-‬‬ ‫ﻳﻘﺒﻠ ــﻮن اﻟﻤﺤﻼت ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺟﺎﻧﺐ ﺧﻮﻓﺎ ﻣﻦ ﺗﻘﻠﺒ ــﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬

‫واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺠﺎﻣﻼت ﻓﻲ اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت وﻃﻠﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺻﺪﻗﺎء واﻟﻌﻤﻼء اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﺎق إﻟﻰ ﺗﻔﻀﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺤﻘﻮق ﻟﻴﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻴﺐ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﺛﻘﺎﻓﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻧﻈﺮﺗﻬﻢ ﻟﻠﺴ ــﻤﻜﺮي أو اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻲ واﻟﺤﺪاد اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣ ــﺎن اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮﻫﺎ واﻻﻳﻤ ــﺎن ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻻﻋﻤ ــﺎل اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺰﻳ ــﺪ دﺧﻠﻬﺎ اﺿﻌ ــﺎف ﻣﺪﺧ ــﻼت اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ واﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﻴ ــﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻋﺒ ــﺪا‡ اﻟﺜﻘﻔﻲ »ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﺨﺮﻃﺔ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻓ ــﻲ ورﺷ ــﺘﻪ وﺗﺤ ــﺖ إدارﺗﻪ ﻋﺎﻣﻠ ــﻮن« ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧ ــﻮض اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﻦ اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻓﻜﺮ اﻟﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻜﺘﺒﻴ ــﺔ أو وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫دﺧﻼ ﺷﻬﺮﻳﺎ ﺛﺎﺑﺘﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ان دﺧﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻏﻼق ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﻼت ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ﺧﺬ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺠﻬﺰة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺒﻴﻞ‪ ،‬وﻋﻦ ﻧﻈﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻤﻦ ﻳﺰاول اﻟﻤﻬﻨﺔ ﺑﻨﻔﺴﺔ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻳﻨﻘﺼﻬﻢ اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﻔﻜﺮ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ وﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎدات اﻟﺘﻲ ﻻ اﺳﺎس ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺮون ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺧﻠﻼ وﻗﺪ ﺣﺚ اﻻﺳﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺮف واﻋﺘﺒﺮﻫﺎ‬ ‫اﻣﺎﻧ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬وأﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺠﺮد وﺗﺤﺮر ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻴﺐ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ ﻟﻬﻢ اﺑﻮاب اﻟﺨﻴﺮ ﺣﺘﻰ اﺻﺒﺤﻮا رﺟﺎل اﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﻓﺌﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎع ﻳﺸﺎر إﻟﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻨﺎن‪.‬‬

‫ & ‪%:e34X#è ?""NB“ZS'!)=(.%'” 8  "5G L8 '6C"= # S23ø .‬‬ ‫‪O [ \.; KPF‬‬

‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻦ أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪت ﻓﻲ دوﻟﺔ ﻗﻄ ــﺮ ﻳﻮم اﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻀﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ )‪ (ISSA‬وﺑﺎﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﻤﻌﺎﺷ ــﺎت ﻓﻲ دوﻟﺔ‬ ‫ﻗﻄ ــﺮ‪ .‬وﺷ ــﺎرك ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﺨﺮاﺷ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻋ ــﻦ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ اﻟﻬﻴﻜﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ وﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮه ﻫ ــﺬه اﻧﻈﻤﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻓﻊ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﻊ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮاﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻌﻴﺸ ــﻬﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻛﺬﻟﻚ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ اﻟﺠﺰﺋﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷﻬﺪ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ ﻃﻴﻠﺔ ﺧﻤﺲ‬ ‫أﻳﺎم ﻋﻘﺪ ﻋﺪة ﺟﻠﺴﺎت ﻧﻮﻗﺶ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أوراق اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﻤﻮاﺿﻴ ــﻊ ﻋﺎﻣﻪ‬ ‫ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻻﻧﻈﻤﺔ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢٧‬دوﻟﺔ‪.‬‬

‫   ‪O -‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت »ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ‪ ،«٢٠١٣‬اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮون ﻟﺘﻘﻨﻴﺎت وﻣ ــﻮاد وﻣﻌﺪات اﻟﺒﻨﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋ ــﻦ ‪ ٢٣,٠٠٠‬زاﺋﺮ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎري‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﻔ ــﻮق ‪ ٨٥٠‬ﺟﻬ ــﺔ ﻋﺎرﺿﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٥‬دوﻟ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت ﻋﺮض‬ ‫ﻣﻤﺘ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٢٠,٠٠٠‬ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣ ــﺪى أرﺑﻌ ــﺔ أﻳ ــﺎم‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ّ‬ ‫ﻧﻈﻤﺘﻪ »ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﻌﺎرض اﻟﺮﻳ ــﺎض« )‪(REC‬‬ ‫ﻓ ــﻲ »ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺎرض«‪ ،‬ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ .‬وﺷـ ـﻜّﻞ اﻟﺤ ــﺪث‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﻓﺘﺘﺤﻪ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒ ــﺪا‡ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻣﻨﺼ ــﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺒﻨ ــﺎء وا~ﻧﺸ ــﺎء ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺗﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻘﻮي اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آﻓ ــﺎق ﻧﻤﻮ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻴ ــﻮي واﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻋﺎﻣ ًﻼ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﺗﺠﺎه اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ا~ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻳﺤﻈﻰ »ﻣﻌﺮض اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي« ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻛﻮﻧﻪ اﻟﺤﺪث‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﻤﻮﺟّ ﻪ ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺒﻨﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫»اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﻤﻌﺎرض«‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫ ‪y A‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  (       ‬

‫‪›Ê<(±*KgDckG*,4*5K ™„œ-‬‬

‫‪ù‬‬ ‫‪CD*] 0`% #>Q8 '  G%D +,QCå‬‬

‫»‪K U$@ D*" «V WI‬‬

‫‪O - K  3B‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻳ ــﻮم ﻏ ــﺪٍ اﺣ ــﺪ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا~ﻋﻼم ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳ ــﺎم‪ .‬وﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓﻲ دورﺗﻪ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻣ ًﻨﺎ ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻮم اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺎدف‬ ‫ﻳ ــﻮم ‪ ٢٠‬ﻧﻮﻓﻤ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪.‬‬ ‫وﻳﻬ ــﺪف اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ اﻟﻤﻔﻴﺪة‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل أﺟﻨﺤﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺮاﻋﺎت واﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﺳ ــﺘﻮدﻳﻮ اﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﺳ ــﺮة ﻣﻊ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وﻣﺮاﻋ ــﺎة ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻰ وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬

‫  =‪ - X#‬‬

‫د‪.‬ﺧﻮﺟﺔ‬

‫د‪.‬اﻟﺤﺠﻴﻼن‬

‫إﻟ ــﻰ إﻛﺴ ــﺎب اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻣﻊ أﺳ ــﺮﺗﻪ ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫ا~ﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ وادﺑﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ دور‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺮ واﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ أدب اﻟﻄﻔ ــﻞ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺮح اﻟﻌﺮاﺋ ــﺲ وﻋ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮك واﻟ ــﻮرش اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﺷ ــﻐﺎل اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ وﺗﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت وﺑﺚ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬

‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺒﻴﺔ وا~ﺑﺪاﻋﻴﺔ واﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وإﺑ ــﺮاز اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻦ اﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻫﻠﻴﺔ اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ ﺑﺸﺆون اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارس اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺼﺪﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن زواره‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻳ ــﺎم اﻟﻤﺤ ــﺪدة اﺑﺘ ــﺪا ًء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﺼـ ـﺮًا‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة واﻟﻨﺼ ــﻒ‬

‫ﺷﻌﺎر اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﻣﺴ ــﺎءً‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘ ــﺎم ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻣﺴﺮح اﻃﻔﺎل وﺳﻴﺘﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وا~ﻋ ــﻼم ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﺠﻴ ــﻼن ﻗ ــﺪ‬ ‫دﺷ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬

‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪه ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫وﺣﻀ ــﺮه ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا~ﻋﻼم‪ ،‬أﻛﺪ ﻓﻴﻪ أن ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﺧﻄﺎر اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻪ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟšﺳ ــﺮ‬ ‫واﻃﻔﺎل ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪ وﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺐ ﺷﻴﻘﺔ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ ,A\5? I# 0" n%(k#8*b;ZS'! , \5J8c/‬‬ ‫  ‪8 8 - _+‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪى دوﻟﺔ ا~ﻣ ــﺎرات أن اﻟﻨﻈﻢ‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺣ ــﺪدت ﺗﻮﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ا~ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪة إﻟﻰ ﻣﺮﺗﻜ ــﺰات اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ا~ﺳ ــﻼﻣﻲ وﻛﺎن ﻟﻠﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا~ﻋﻼم‬ ‫دور ﺑ ــﺎرز ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﻼﻣﺢ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ا~ﻋﻼم اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﺧﺼﺎﺋﺼﻬﺎ ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت واﻫﺪاف أو ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫واداء واﻟﺒ ــﺚ وا~ﺻﺪار‪.‬وﻗ ــﺎل ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻧ ــﺪوة ﺣﻮارﻳﺔ أﻣ ــﺲ اول ﻓﻲ اﻟﺼﺎﻟﻮن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ ﻟﻠﺠﻨ ــﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب أن ﺗﻄﻮر اﺟﻬﺰة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮر وأداء وأﻫﺪاف وﺳ ــﺎﺋﻞ ا~ﻋﻼم‬

‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﺧﻼل ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ وﺑﺠﺎﻧﺒﻪ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻨﻮﻫً ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟ‪¢‬ﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻴ ــﻮم ﻣ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧ ــﺎت ﺗﺠﺴ ــﺪ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا‡ ﺑﺈﻳﺼﺎل ﺻﻮﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻗﻨ ــﻮات ا~ﻋ ــﻼم اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ .‬واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﺑﺄن وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا~ﻋﻼم ﻣﻦ‬

‫ﺧﻼل اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا~ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴ ــﻲ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻨﻘ ــﻞ ﺗﺮاث‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳ ــﺘﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺪة ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا~ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﺄﺗﻲ ﻣﻌﺎرض اﻟﻜﺘﺎب‬

‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻛﺄﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ وﺻﻮ ًﻟﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﻌﻮب اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﺤﺐ واﻟﺴﻼم‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﺘﻄﻮرات‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺎﺻﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ أﻛﺴ ــﺒﺘﻬﺎ أﻫﻤﻴ ــﺔ دوﻟﻴﺔ وﺣﻘﻘﺖ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻤﺮﻣﻮﻗﺔ ﺑﻴﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﻮه اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫ﻗﻨ ــﻮات ا~ﻋﻼم اﻟﺴ ــﻌﻮدي رﻏﻢ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺚ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ وﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ا~ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﺈرﺿﺎء ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اذواق ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ وا~ﺧﺒﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻃﻔ ــﺎل واﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫واﻟﺴﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠﻰ أن ذﻟﻚ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻟ‪¢‬ﻋ ــﻼم اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻧﺘﺸ ــﺎرًا ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﺻﻌﺪة‪.‬‬

‫‪+/ .%'8* & à=; C , \5:A Oá Qã1‬‬ ‫‪`, - _ 1‬‬

‫ﺣﻈﻲ ﺟﻨﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟـ)‪ (٣٢‬ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا~ﻋﻼم اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬اﻃﻠﻌﺖ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻪ ﻣﻦ إﺻﺪارات‬ ‫وإﻫ ــﺪاءات ﻟﻔﺘﺖ اﻧﺘﺒﺎه واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﺰوار‪ ،‬وﺗﺠﻮﻟﺖ وﺳﺎﺋﻞ ا~ﻋﻼم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺤ ــﻮي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ »ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ«‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان ﻣ ــﻦ إﺻ ــﺪارات وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﺧ ــﺮى إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﺻ ــﺪارات ﻣﺠﻤ ــﻊ »اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ« اﻟ ــﺬي ﺣﻈ ــﻲ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ‬

‫إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ أﺑ ــﺮزت ﺟﻬ ــﻮد‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻛﺘ ــﺎب ا‡ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣ ــﺎ اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﺴ ــﺎم اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ‪ -‬ورﻛﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮاﺗﻲ‪ ،‬وﻗﺴﻢ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﺟﻨﺒﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺼﺎﻟﻮن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﻨﺨ ــﺐ‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎح‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه اﻟﻤﻠﺤ ــﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺤﻴﺒﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﺠﻬ ــﻮد‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟ ــﺬي وﺟﺪه‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن‬ ‫وﺳﺎﺋﻞ ا~ﻋﻼم اﻟﻤﻘﺮؤة واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‬

‫واﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﺷﺎدت ﺑﺎﻟﺘﻨﻮع واﻟﺜﺮاء اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺎح ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﺠﻨﺎح ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح ﻳﻘﺮأه اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وأﻗﺴ ــﺎﻣﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب اﻟﻮرﻗﻲ‬ ‫وا~ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ورﻛ ــﻦ اﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫واﻟﺼﺎﻟ ــﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻇﻬﺮت‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺑﺎرز دور ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء وﺗﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﺗﻮﻃﻴﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﺮﻛﺎن ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟ ــﺪول اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‬ ‫واﻟﺼﺪﻳﻘ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺼﺎﺋ ــﺺ واﻟﺴ ــﻤﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻮﺟ ــﻮد ﻓﻲ ﻣﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮ ﺣﺠﻢ‬ ‫وﻗﻴﻤ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟ ــﺪﻻﻻت اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺜﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺸ ــﻜﻠﻬﺎ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻲ‬ ‫واﻟﺤﻴﻮي‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب وﺣ ــﺪه‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﻛﺘﻨ ــﺎول اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وا~ذاﻋﻴﺔ ا~ﻣﺎراﺗﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺼﺎﺋﺺ واﻟﻤﺰاﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب واﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺟﻨ ــﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻋﻼﻣ ــﺔ ﺑﺎرزة وﺷ ــﺎﻫﺪ اﺳ ــﺘﺪﻻل‬

‫ﻧﻈﺮًا ﻟﺘﻤﻴﺰه ﻋﻠﻰ ﺳﺎﺋﺮ اﺟﻨﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﻮﺣﻴﺪ اﻟﺬي ﺗﻢ ﺻﻤﻴﻤﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺑﻘﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﻛﺘ ــﺎب‬ ‫ﻣﻔﺘﻮح‪.‬‬ ‫ﻳُﺬ َﻛ ــﺮ أنّ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب واﻟﺮاﺑﻊ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ُﻳﻌ ــﺪ ﻣﻨﺒﺮًا‬ ‫إﻗﻠﻴﻤ ًﻴ ــﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻤﻌﺎرف‬ ‫وﺣﻮار اﻟﺤﻀ ــﺎرات‪ ،‬وﺗﻘﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺸ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺪوات‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وادﺑﻴ ــﺔ وﺣﻠﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮار واﻟﻨﻘﺎش واﻟﻤﺤﺎﺿﺮات‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻛﺒﺎر ادﺑﺎء‬ ‫واﻟﻜﺘ ــﺎب واﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫*„‪è/!A7 ñB/1ä c18*Ul%" BSWSD;#C  B QI‬‬ ‫   ‪]\; -‬‬

‫أﺷﺎد ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻘﻄﻴﻒ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺼﻔﻴﺎن ﺑﺎﻟﺠﻬﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ دﻳﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاث وادب اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺸ ــﻔﻮﻳﺔ وﺗﻮﺛﻴﻖ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪w‬ﺑﺎء‬ ‫واﺟ ــﺪاد ﺑﺎﻟﺼﻮت واﻟﺼ ــﻮرة‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا أن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑ ــﻪ ﻳﻌﺪ إﻧﺠﺎ ًزا وﻃﻨ ًﻴ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻓﻲ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ورﺟﺎﻻﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺳﻌﻮد »رﺣﻤﻪ ا‡«‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﻟ ــﺪى ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة دﻳﻮاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮاث وادب اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺛﻴﻖ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﺟﺎﻟﻪ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺸﻮﻳﺶ اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا~دارة واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻮﺛﻴﻘ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣ ــﺮور ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺣﺼﻮل اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻳﻮم اول ﻣﻦ أﻣﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺼﻮر ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ واﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻤﻘﺮ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺸﺮف اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ واﻟﻨﺎﺷﻂ اﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﺒﺪا‡ ﻣﻜﻨﻲ‬ ‫أن اﻟﻤﻌ ــﺮض اﺷ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﺳ ــﻮم‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴ ــﺔ واﻋﻤﺎل اﻟﻤﻨﻔﺬة ﺑﻌ ــﺪة ﺧﺎﻣﺎت‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ‬

‫»\ [‪SK Y Z(/ «B‬‬ ‫‪ G - #P  %‬‬

‫ﻳﻔﺘﺘﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم‬ ‫ارﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٢٠‬ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻟﻠﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪا‡‬ ‫ﺣﻤ ــﺎس وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ »ﺗ ــﺮاث اﻟﺼﺤﺮاء«‪ ،‬ﻳﻀﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺣﻮاﻟ ــﻰ )‪ (٤٠‬ﻟﻮﺣ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺗﻨ ــﻮع‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﺣﺠ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮة واﻟﺼﻐﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒ ــﺪا‡ ﺣﻤ ــﺎس أﺣ ــﺪ ﻓﻨﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ﺣﻤﺎس أﻣﺎم إﺣﺪى ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺻﺎﺣ ــﺐ أﺳ ــﻠﻮب ﻣﻤﻴ ــﺰ‬ ‫وﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻧﻬﻞ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪ ،‬وﻟ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎرض اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﺧﺮﻳﺞ ﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪U$X L @ #" - 'J$0 &#‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫*< ‪^B= - K‬‬

‫ﻋﻘ ــﺪ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ا~ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺘﺒ ــﻮك ﻳﻮم‬ ‫اول ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺲ أول اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﻬ ــﻢ ﺑﻤﻘ ــﺮ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺘﺒﻮك ﻧﺎﻗﺸ ــﻮا ﻓﻴ ــﻪ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﺗﻔ ــﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺗﺘﻮﻟﻰ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﺒ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠﻰ ﻋﻘﺪ أوﻟﻰ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم واﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ا~ﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ا~ﻋﺪاد واﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ .‬أوﺿﺢ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓﺎﺋﺰ ﺑﻦ ﻣﻔﻠﺢ‬

‫‪ G - #P  %‬‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻳﺎم ﻣﻌ ــﺮض »ﺗﻤﻮﺟﺎت« ﻟﻠﻔﻨﺎن‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻣﻌﻼ وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺔ ﺗﺠﻠﻴ ــﺎت ﻟﻠﻔ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻠﻲ‬ ‫ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺪم ﻣﻌ ــﻼ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌ ــﺮض أﺣ ــﺪث‬ ‫أﻋﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺗﻨ ــﺎول ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ »اﻟﻤﻌﻠﻘ ــﺎت اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ«‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ا~ﻧﺴ ــﺎن وﺳ ــﻮف ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وﺣ ــﻮل اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺻﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﻞ ﻧﺤ ــﻼوي ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬إن‬

‫ﻣﻌﻼ ﻳﺸﺮح إﺣﺪى ﻟﻮﺣﺎﺗﻪ‬

‫اﻃﺮوﺣ ــﺎت ا~ﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺠﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﻌ ــﻼ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣ ــﻦ إﻳﺼﺎﻟ ــﻪ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺧﻴﺎرات ﻻ ﺗﺤﺒﺴﻪ ﻓﻲ أﻃﺮ ﺿﻴﻘﺔ‬ ‫أو ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ ﻣﺤ ــﺪودة وﻻ ﺑﺬرﻳﻌﺔ‬ ‫اﺳ ــﻠﻮﺑﻴﺔ وﻻ ﺑﺎﺳﻢ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻘﻄﻴﻒ ﺧﻼل ﻟﻘﺎﺋﻪ وﻓﺪ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺸ ــﻔﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻮﺛﻴ ــﻖ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﻤﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ وﻻة اﻣ ــﺮ‪ .‬ﺣﻴﺚ اﻃﻠﻊ‬ ‫اﻟﺼﻔﻴﺎن ﺧﻼل اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ اﻟﺸﺎﻣﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﻨﺸﺎط اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤ ــﻊ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺸ ــﻔﻮﻳﺔ وﺗﻮﺛﻴﻖ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪w‬ﺑﺎء واﺟﺪاد‪ .‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻮﻳﺶ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻄﻼﻗﺘ ــﻪ اوﻟﻰ ﻋﺎم ‪١٤١٣‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻳﻌﺪ اﻧﺠﺎ ًزا‬ ‫وﺛﺎﺋﻘ ًﻴ ــﺎ وإﻋﻼﻣ ًﻴ ــﺎ ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺛ ــﺮوة وﻃﻨﻴ ــﺔ‪،‬‬

‫ﻓﻬﻮ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﺑﻤﻬ ــﺎرة ودون روادع‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮاﻗﻌ ــﻲ واﻟﺘﺠﺮﻳ ــﺪي ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻔﻮي واﻟﺨﻄﻲ ﺷﺎﺑ ًﻜﺎ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ـﺘﺨﻠﺼﺎ‬ ‫ا~ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﻣﺴ ـ ً‬ ‫أﺳ ــﺎﻃﻴﺮ وﻣﻼﺣﻢ ﺗﺘﻮﺳ ــﻊ ﻟﺘﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻲ اﻟﻮاﺳﻊ‪.‬‬

‫ ‪D[# ' ] "  8‬‬ ‫ﻳﻘﻴﻢ ﻧﺎدي اﻟﻘﺼﻴﻢ ادﺑﻲ دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻛﻴﻒ ﺗﻜﺘﺐ ﻗﺼﺔ ﻗﺼﻴﺮة؟« ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﺷ ــﻮﻗﻲ وذﻟﻚ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪١٦/١/١٤٣٥‬ﻫـ ﻓﻲ‬

‫وﺑﺼﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وأﻫﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ ﻣﻦ ا‡ ﺛﻢ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺒﻪ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺧﺘ ــﺎم اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻗ ــﺪم رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴ ــﺔ ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ وﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣﻦ ﻛﺘ ــﺎب »ﺗﻮﺣﻴﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨ ــﺎدرة اﻟﺘ ــﻲ وﺛﻘﺖ ﺑﺎﻟﺼ ــﻮت واﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ وﻓﺎة أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ‪-‬رﺣﻤﻬ ــﻢ ا‡‪.-‬ﻳﺬﻛﺮ أن‬

‫اﻟﺘﻤﺎﻣﻲ أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ أﻧﻬﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﺘﺨ ــﺎب أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻫﺪاف اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻨﺪ إﻟﻰ‬ ‫رؤﻳﺔ ورﺳ ــﺎﻟﺔ واﺿﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﺳ ــﻌﻴﻬﻢ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﻣﻘ ــﺮ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻴﺤﻘﻖ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت ا~ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وا~ﻋﻼﻣﻴﺎت ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ اﻫﺪاف اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﻦ اﺟﻠﻬﺎ أﻧﺸﺊ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل ﻣﻦ أداء اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ وﺳ ــﺎﺋﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﺑ ــﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣ ــﺪ وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﺷﻌﺮ ﺑﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺧﻼل أول اﺟﺘﻤﺎع‪.‬‬

‫»‪ $# J «WX‬‬

‫] ‪ G -  1‬‬

‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴ ــﺔ وﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺧﻼل اﻟ ـ ـ ‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣ ــﺎ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺠﻮﻻت‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ وﻣﺴﺘﻤﺮة ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ »‪«٢٥٠‬‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ وﻣﺮﻛ ــﺰا وﻗﺮﻳ ــﺔ وﺑﻠ ــﺪة‬ ‫وﺟﺰﻳ ــﺮة وﺿﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺎﺿ ــﺮة‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺎم وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﺧ ــﺮى ودول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣ ــﻦ رﺟﺎﻻت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺞ وﺗﻮﺛﻴﻘﻬﺎ ﺑﺎﻟﺼﻮت واﻟﺼﻮرة‪.‬‬

‫ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻜﻞ ﻣﻦ أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ إﻋﺪاد وﻗﻴ ــﺎم اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺘﻮﻋ ــﻮي اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ ﻣﺜﻤ ًﻨ ــﺎ ﺟﻬ ــﻮد ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﻋﺰﻳ ــﺰ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻄﻠﺒ ــﺔ‬ ‫وأﻋﻀ ــﺎء ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺒﻴﺌﻲ واﻟﻔﻨ ــﻲ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺒﻴﺌﻲ داﺧﻞ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺻﻴﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة‪.‬‬

‫ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ ادﺑﻲ ﺑﺒﺮﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي أﺣﻤﺪ اﻟﻠﻬﻴﺐ‬ ‫أن اﻟ ــﺪورات اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻨﻮن ادﺑﻴﺔ ﺗﺮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اوﻟﻰ ﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ ﻓﻦ اﻟﻘﺼﺔ وﺗﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻘﺎص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺲ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻓﻦ اﻟﻘﺼﺔ وﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﻰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪« @» 'I "  M$ 6H #K‬‬ ‫‪ G - #P  %‬‬

‫ﻳﺤ ــﻞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ أﺑﻮاﻟﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم ﺿﻴ ًﻔ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »أﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺮ« ﺑﻘﻨ ــﺎة اﻗ ــﺮأ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺧﺼ ــﺺ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﻠﻘﺘ ــﻪ اﻟﻴ ــﻮم ﻋ ــﻦ اﻳﺘ ــﺎم‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻌﺮض اﻟﺤﻠﻘﺔ ﻋﺪة ﺗﻘﺎرﻳﺮ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﻐﻴﺮ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺟﻤﻊ ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ دوﻻر‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳﺮ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺔ أﻣﺔ اﻟﻤﻄ ــﺮ ﻟšﻳﺘ ــﺎم واﻻراﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪة‬ ‫أم ﻓ ــﺆاد واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻃﻔ ــﻼن‬ ‫ﻣﺮﻳﻀ ــﺎن وﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ ﺣ ــﻖ ﻃﻌﺎﻣﻬﻤ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺮﻳﺮ آﺧﺮ ﻋﻦ اﻟﻄﻔﻠﺔ ﻳﺎﺳ ــﻤﻴﻦ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﻴﺶ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﻳﺘﺎم وﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫أدﻧﻰ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫د‪ .‬أﺑﻮ اﻟﺤﺴﻦ‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫ ‪y A‬‬

‫)  (       ‬

‫‪13‬‬

‫]‪›*y/(±*K2c{G*K£9¢G**Ky|œ-ÊD:¢G*j*y¤1¥Dšh|<\jc¤Gcn–G‬‬

‫ >"‪)%& B%%"$$ '.è B\ >N - %"!"[B`J8‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻔﺘﻲ أن ﺷ ــﺮﻳﻌﺔ ا~ﺳ ــﻼم ﻗﺪ وﺿﻌﺖ ﺗﺒﺮج اﻟﻤﺮأة وﺧﺮوﺟﻬﺎ ﺳ ــﺎﻓﺮة‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ اﺧﺘﻼط اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻃﻨﻬﻢ وﺗﺴ ــﺎﻫﻠﻮا‪ ،‬ﻓﺨﻄ ــﺆه ﻻ ﻳﻤﺜﻞ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌﺎم‬ ‫‪O - S8 K,‬‬ ‫ذراﺋ ــﻊ ووﻗﺎﻳ ــﺔ ﺗﻘ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻣ ــﻦ ا~ﻳ ــﺬاء ﺿ ــﺮره ﻋﻈﻴ ــﻢ وﺷ ــﺮه ﻣﺴ ــﺘﻄﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺎﺧﺘﻼﻃﻬﻢ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒﺎ ﻓﻲ ﻣﺎ‬ ‫وإﻧﻤﺎ ﻳﻤﺜﻞ ﺷﺨﺼﻪ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺎ ﻳﺼﺪر ﻣﻦ أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻣﻦ ذﻟﻚ أرﺷ ــﺪ ا~ﺳﻼم اﻟﻤﺮأة ﻳﺤﺼﻞ ﻣﻦ اﻧﺘﻬﺎك اﻻﻋﺮاض واﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ اﻟﺮذاﺋﻞ وﺿﻌﻒ ا~ﻳﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻫﻮﻣﻦ أﺟﻞ اﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻲ‬ ‫وأردف اﻟﻤﻔﺘﻲ أن ~ﻳﺬاء اﻟﻨﺴ ــﺎء أﺿﺮارا ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﺈن ذﻟﻚ راﺟﻊ‬ ‫ﺑﺒﻘﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ وﻻ ﺗﺨ ــﺮج إﻻ ﻋﻨﺪ اﻟﺤﺎﺟﺔ‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺣـ ـ ّﺬر ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌ ــﺎم رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء وإدارة اﻟﺪاﺧ ــﻞ واﻟﺨﺎرج‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﺣﺎول اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ وﺣﺎول وﺣﺎول‬ ‫إذا اﺿﻄ ــﺮت ﻟﻠﺨ ــﺮوج ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﺤﺸ ــﻤﺔ ﻣﻊ ﻟﻠﻤ ــﺮأة وﺗﺴ ــﺎﻫﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺠﺎﺑﻬ ــﺎ وﻋﻦ ﺗﺴ ــﺘﺮﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻳﻠﺤ ــﻖ اﻟﻨﻘﺺ‬ ‫اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا~ﻓﺘﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‡ آل اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻲ ﻓﺈﻳﻤﺎﻧ ــﻪ ﺿﻌﻴﻒ‪ .‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن وﻻة اﻣﺮ ﺳ ــﻌﻮا ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋﻦ اﻟﺰﻳﻨﺔ واﻟﺘﻌﻄﺮ اﻟﺬي رﺑﻤﺎ ﻳﻐﺮي ﺿﻌﻔﺎء ﺑﻬ ــﺎ وﻳﻠﻐﻲ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻬﺎ وﻳﻘﻞ ﺧﺎﻃﺒﻮﻫﺎ‪ ،‬وﺗﻮﺻﻒ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﺘﺴ ــﺎﻫﻠﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﻨﺸﺮ اﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﻔﺴﺎد اﻣ ــﻮر وﻣﻌﺮﻓﺔ اﺣﻮال وﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق اﻟﻨﺎس ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ا~ﻳﻤ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤ ــﺮأة وﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﻣﺒﺎﻟﻴﺔ ﺑﻌﺮﺿﻬﺎ وﻛﺮاﻣﺘﻬﺎ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﻞ أن ﻳﺘﻘﻲ ا‡ وﻳﺒﺘﻌﺪ‬ ‫وا~ﺟﺮام ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ أرض ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻓﻼ اﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،،‬ن ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ أﻛ ــﺮم ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺎءه‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﻤﺔ اﻟﺤﺠﺎب‪ .‬وﻣﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺬراﺋﻊ ﻣﻨﻌﻪ ﻟﻠﻤﺮأة ﻣﻦ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﻨﻜ ــﺮاء وﻳﻌﻠﻢ أن ﻫﺬا اﻣﺮ ﺧﻄ ــﻮة ﻣﻦ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ي ﻣﺴﻠﻢ وأي ﻣﺠﺮم أن ﻳﻤﺎرس إﺟﺮاﻣﻪ وﻓﺴﺎده وﻳﺴﻌﻰ إﻟﻰ وأﻋﻄ ــﺎه ﺣﻘﻪ ﻓﻠﻢ ﻳﻀﻴﻖ ﻋﻠﻰ أﺣ ــﺪ وﻟﻢ ﻳﻈﻠﻢ أﺣﺪا ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﻀﻮع ﺑﺎﻟﻘﻮل ﻟﻠﺮﺟﺎل‪ .‬وﻣﻨﻬﺎ أن ا~ﺳﻼم أﻣﺮ ﺑﻐﺾ اﻟﺸ ــﻴﻄﺎن ﻟ‪¢‬ﻳﻘﺎع ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻈﻮر‪ ،‬وأن ذﻟﻚ ﺗﺘﺒﻊ ﻟﻌﻮرات اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻔﻮﺿﻰ ﺑﻪ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن اﻣﻦ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪ أﻣﺮ ﻣﻄﻠﻮب‪ ،‬اﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﺘﺒﺎب أﻣﺮ ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻧﻪ ﻣﻦ واﺟﺒﺎت‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ أن ذﻟﻚ إﻳﺬاء ﻟﻠﻤﺆﻣﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﺼ ــﺮ ﻟﻠﻤ ــﺮأة واﻟﺮﺟ ــﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬ﻓﻼﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻳﺠ ــﺐ أن‬ ‫واﻟﻤﺆﻣﻨ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻦ اﻣﺔ وإﺑﻌﺎد ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ ﺑﺴﻮء‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻋﻴﻨﺎ ﺳﺎﻫﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻪ اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ﻣﺴﻠﻢ‪،‬‬ ‫ـﺮأة‬ ‫ـ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺑﺎﻟ‬ ‫ـﻞ‬ ‫ـ‬ ‫ﺟ‬ ‫اﻟﺮ‬ ‫ـﻮة‬ ‫ـ‬ ‫ﻠ‬ ‫ﺧ‬ ‫ـﺪم‬ ‫ـ‬ ‫ﻋ‬ ‫ـﻚ‬ ‫ـ‬ ‫ﻟ‬ ‫وﻛﺬ‬ ‫ﻟšﻣﺔ‬ ‫ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ن‬ ‫اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﺣﺘﺮام‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻻﺑﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺴﻠﻢ وأﻣﻨﻪ‬ ‫‪g/ Y$  hK@ JC0‬‬ ‫‪J$0 5GC M$ dT  9‬‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ ﺗﺨﺒﻴ ــﺐ ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﻣﻦ ذﻟﻚ ﺳ ــﻔﺮ اﻟﻤﺮأة ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺮم‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﺿﺮﻫﺎ وﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﻃﻤﺌﻨﺎﻧﻪ واﺳﺘﻘﺮاره‪،‬‬ ‫زوﺟﻬ ــﺎ ~ﻓﺴ ــﺎد اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣ ــﺬر اﻟﻤﻔﺘﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤ ــﺮش وأذﻳﺔ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺲ اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻟﻠﻤ ــﺮأة‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻠ ــﺪ‬ ‫ ‪M"Hi L,T &9 T eT‬‬ ‫( ‪eR 3#" f* 8‬‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬رﺑﻰ ا~ﺳﻼم أﺗﺒﺎﻋﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺜﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺤﻞ ﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻋﺪم اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وزاد ﺳـ ـﻤ ــﺎﺣـ ـﺘ ــﻪ أن‬ ‫واﻟﻘﻴﻢ واﺧﻼق اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ وأﺣﺎط اﻋﺮاض ﻣﻨﺎزل ا‪w‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻧﻬﻲ اﻟﻤﺮأة ﻋﻦ‬ ‫أرﺿ ــﻪ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ أﻣﻦ وﻃﻤﺄﻧﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻓﺄﻣﻮاﻟﻬﻢ ﻣﺤﻔﻮﻇﺔ ودﻣﺎؤﻫﻢ ﻣﺤﻘﻮﻧﺔ ﺑﺴ ــﻴﺎج ﻳﻤﻨﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻬﻴ ــﺎر واﻟﻀﻴ ــﺎع وﺣﻔ ــﻆ اﻟﻤ ــﺮأة وأﺣﺎﻃﻬ ــﺎ وﺻﻒ اﻣﺮأة أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻟﺰوﺟﻬﺎ ﻛﺄﻧﻪ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻘﻪ ﺑﻬﺎ‪ .‬اﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﺣﺎوﻟﺖ أن ﺗﻤﻨﻊ ﻫﺬا اذى ﻟﻦ‬ ‫وأﻋﺮاﺿﻬ ــﻢ ﻣﺼﻮﻧﺔ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺘﻌﺪى أﺣﺪ ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﻓﻼ ﺿﺮاﺋﺐ ﻣﻔﺮوﺿﺔ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ داﺧﻞ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ وﺧﺎرﺟﻪ واﻋﺘﺒﺮ اﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ وأﺑﺎن اﻟﻤﻔﺘﻲ أن ﻟﻠﺘﺤﺮش واﻟﺘﻌﺪي ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺎء أﺳﺒﺎب ﻋﺪة ﻛﻀﻌﻒ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ إﻻ ﺑﻌﺪ ﺗﻘﻮﻳﺔ ا~ﻳـﻤــﺎن ﻓــﻲ اﻟﻘﻠﻮب‪ ،‬ﻓﺎ~ﻳﻤﺎن اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫وﻻ ﻣﻀﺎﻳﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺤﻮﻟ ــﻮن ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎؤون إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻔﺎدوا ﺧﻴﺮا ﺑﺎﻟﻘﻮل أوﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻧﻜﺮاء واﻧﺘﺸ ــﺎرا ﻟﻠﻔﺎﺣﺸﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺤﺮش ا~ﻳﻤﺎن‪ ،‬وﻣﻦ اﺳ ــﺒﺎب أﻳﻀﺎ اﻟﻘﻨﻮات ا~ﺑﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸ ــﺮ اﻏﺎﻧﻲ واﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ وإﺑـﻌــﺎد اﻟـﻨــﺶء ﻋــﻦ وﺳــﺎﺋــﻞ ا~ﻋــﻼم اﻟﻀﺎرة‬ ‫ﻛﺜﻴﺮا ن ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ﻣﺒﺎرك ﻻ ﻳﻈﻠﻢ ﻓﻴﻪ أﺣﺪ‪ ،‬اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻪ ﺳﻮاﺳﻴﺔ أﻣﺎم ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻦ أﻋﻈﻢ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻔﻀﻴﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺰﻧﺎ‪ ،‬وﻗﺮﺑﺎن ذﻟ ــﻚ إﻣﺎ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ واﻟﻔﺤﺶ وﺗﺨﺘﺺ ﺑﺈﺛﺎرة اﻟﻐﺮاﺋﺰ؛ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻗﻠﻮب اﻟﻀﻌﻔﺎء ﺗﺘﻌﻠﻖ اﻟﺨﺒﻴﺜﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﻘﻮي اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺳﻼﻣﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﺮذاﺋﻞ‪ .‬ﻣﺤﺬرا اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا~ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻴﻌﻄﻰ ﻛﻞ ذي ﺣﻖ ﺣﻘﻪ‪ ،‬وﻟﺌﻦ ﻛﺎن اﻟﺨﻄﺄ أﺣﻴﺎﻧﺎ أوﺑﺎﻟﻨﻈﺮة‪ ،‬واﻟﺘﻀﻴﻴﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻮﻗﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ اﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺄﺧ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺰواج‪ ،‬واﻟﻔﺮاغ اﻟﺬي ﻳﻘﻀﻲ واﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﻨﻮات ا~ﺑﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ أﺿﺮار‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻜﻔﻼء اﻟﺬﻳﻦ ﺿﻌﻒ إﻳﻤﺎﻧﻬﻢ وﻗﻞ ﺧﻴﺮﻫﻢ واﻟﺬﻳﻦ ﻟﻢ ﻳﺒﺎﻟﻮا اﻟﺮذﻳﻠﺔ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻋﺪﻫﺎ ا~ﺳﻼم ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻧﻜﺮاء وﺳﺒﺒﺎ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب اﻟﻔﺴﺎد‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ وﻳﺴﺒﺐ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت واﻟﺒﻼء‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﻮة ا~ﻳﻤﺎن ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ وﺗﻔﺴﺪه ﻓﺎﻟﺤﺬر اﻟﺤﺬر‪.‬‬

‫*‪¥<y|G*š–‡G*¥D œHg™}‡G*K˜c/^G*4¢<&±*H4xqMš6cG‬‬

‫‪T(!"&  CRT+I 5è"(+ [,.8*M+BTBCB%ã" I,JC #‬‬ ‫‪   M 8 8 - _ 1‬‬

‫أوﺻ ــﻰ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﻘ ــﻮى ا‡ ﻋﺰوﺟﻞ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺎﻋﺘﻪ واﺟﺘﻨﺎب ﻧﻮاﻫﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ‪ :‬إن ﺑﻼدﻧﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﺒﻌﺔ ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻣﻤﺰﻗﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴًﺎ وﺗﺎرﻳﺨﻴًﺎ وأﻣﻨﻴًﺎ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﺑﻠـ ـﺪًا ﻣﺘﻨﺎﺣـ ـﺮًا ﻳﻌﻴﺶ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﺻﺒﺢ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﻌﺮب ودار اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ وارﺗﻔﻌﺖ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻏﺪت ﺷﺮﻳ ًﻜﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻓﻲ ﺻﻨﻊ اﻟﻘﺮار وﻃﻦ ﻳﺴ ــﻜﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ وﻳﺴﻜﻨﻪ‪.‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻓﻀﺎﺋ ــﻞ اﻣﻦ إﻻ ﻣﻦ اﻛﺘ ــﻮى ﺑﻨﺎر اﻟﺨﻮف‬ ‫واﻟﺮﻋﺐ واﻟﻔﻮﺿﻰ واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﺪ واﻟﻐﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳ ــﺄﻟﻮا اﻟﻘﺮى ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻜ ــﻢ‪ ،‬واﺳ ــﺄﻟﻮا اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ ﻋﻦ وﻃﻨﻪ واﺳ ــﺄﻟﻮا اﻟﻤﺸ ــﺮد ﻋﻦ‬ ‫أﻫﻠﻪ‪ ،‬وﺷﺎﻫﺪوا ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﺒﺼﻴﺮة ﻣﺎ ﺗﻨﻘﻠﻪ إﻟﻴﻨﺎ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ا~ﻋ ــﻼم ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻢ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺗﺠﺘﺎﺣ ــﻪ اﻟﻔﺘﻦ واﻟﺤﺮوب‬ ‫وﻳﺤﻴ ــﻂ ﺑﻬ ــﻢ اﻟﺨ ــﻮف واﻟﺮﻋ ــﺐ واﻟﺠ ــﻮع واﻟﻴ ــﺄس واﻟﻘﻠﻖ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﺐ واﻟﻨﻬﺐ ﻓﻲ ﻓﻮﺿﻰ ﻋﺎرﻣﺔ وﻏﺎﺑﺔ ﻣﻮﺣﺸﺔ‪ .‬وأﻛﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﻋﻠﻢ اﻟﻌﻘﻼء أﻧﻪ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻤﺨﺮب ﺑﻴﻦ ﺷﻌﺐ ﻳﻘﻆ ﻳﺪرك ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء وﻳﻘﻒ ﺣﺎرﺳً ﺎ أﻣﻴ ًﻨﺎ ﺳﺎﻫﺮًا ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪ ،‬وﺣﺬر ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ أن ﻳﺼﺎب اﻟﻤﺮء ﺑﻔﻘﺪ اﻟﺬاﻛﺮة ﺛﻢ ﻻ ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻓﻮات‬ ‫اوان وﻻت ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻨﺪم‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻧﻌ ــﻢ إن ﻃﻮل ا~ﻟﻒ ﻗﺪ ﻳﻔﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮء ا~ﺣﺴﺎس ﻓﺎﻧﻈﺮوا أﺣﻮال ﺟﻴﺮاﻧﻜﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻘﺪوا اﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻛ ــﻢ ﻳﺘﻤﻨ ــﻮن اﻟﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺎﺑﻖ أﺣﻮاﻟﻬﻢ وﻗﺪ‬ ‫ﻋﻠﻤﺘﻢ أن ﻣﻨﻊ اﻟﻔﺘﻦ أﺳ ــﻬﻞ ﻣﻦ دﻓﻌﻬﺎ ‪ ،‬ﻓﺄﺣﻔﻆ ا‡ ﻳﺎ ﻋﺒﺪا‡‬

‫إذا ﻣ ــﺮ ﺑ ــﻚ ﻳﻮم وﻗﺪ ﺳ ــﻠﻢ ﻟﻚ ﻓﻴﻪ دﻳﻨﻚ وﺑﺪﻧ ــﻚ وﻣﺎﻟﻚ وﻋﻴﺎﻟﻚ‬ ‫ﻓﺄﻛﺜ ــﺮ ﺷ ــﻜﺮ ا‡ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻓﻜﻢ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﻠﻮب دﻳﻨ ــﻪ وﻣﻨﺰوع ﻣﻠﻜﻪ‬ ‫وﻣﻬﺘﻮك ﺳﺘﺮه وﻣﻘﺼﻮم ﻇﻬﺮه وأﻧﺖ ﻓﻲ أﻣﻦ وﺳﺘﺮ وﻋﺎﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن أن ﻣ ــﻦ ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ا~ﻋ ــﻼم اﻟﺼ ــﺎدق اﻟﺒﻌﻴ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺮوﻳﺞ اﻛﺎذﻳ ــﺐ واراﺟﻴﻒ وﻗﻠﺐ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ واﻟﺘﻬﻮﻳﻞ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﺋﻊ وﺧﺪاع اﻟﻨﺎس ﻣﺆﻛﺪًا أن ا~ﻋﻼم إﻣﺎ أن ﻳﺒﻨﻲ وإﻣﺎ أن‬ ‫ﻳﻬﺪم‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺤﻤﻲ ﻣﻦ ذﻟﻚ وﻳﻘﻲ ﺑﺈذن ا‡ ﻋﺪم اﻻﺳﺘﺴ ــﻼم‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺬاع أو ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻓﺬﻟ ــﻚ أﻣ ــﺮ ﺧﻄﻴ ــﺮ وﺗﻬﺪﻳﺪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻔ ــﻮس واوﻃﺎن‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬إﻧﻪ ﻻ ﻳﻠ ــﺰم أن ﻳﻜﻮن ﻟ‪¢‬ﻧﺴ ــﺎن رأي أو ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻄﺮح أو ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺗﻮرد أو ﺣﺎدﺛﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﺎﻟﺮأي اﻟﺼﺤﻴﺢ‬ ‫واﻟﻤﻮﻗ ــﻒ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻻ ﻳﻄﻠ ــﺐ إﻻ ﻣ ــﻦ ﺧﺒﻴ ــﺮ ﻣﺨﺘ ــﺺ ﻣﺤﻴ ــﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ ﻣﺘﺼﻮر ﺑﻌﺎدﻫﺎ ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ دﻻﺋﻞ اﻟﺤﻜﻤﺔ وﻻ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﻀﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎرﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻐﺮﻳﺪ‬ ‫ﺣ ــﻮل أي ﻣﻮﺿ ــﻮع ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﺑﺪا ﻟﻪ أن ﻣ ــﺎ ﻳﻘﻮﻟﻪ ﺣﻖ وﺻﻮاب‬ ‫ﺑﻞ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻛﺜﺮة اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت واﻟﻤﺪاﺧﻼت ﺳﺒﺒًﺎ ﻓﻲ إﺛﺎرة ﻓﺘﻦ‬ ‫وﺑﺚ أﻓﻜﺎر وﻧﺸﺮ ﺷﺎﺋﻌﺎت وﺗﺼﻴﺪ أﺧﻄﺎء وﻫﻔﻮات‪ ،‬واﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻌﺠﻞ اﻟ ــﻜﻼم ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻻ ﻳﺒ ــﺎدر ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ أي ﻗﻀﻴﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ ﻋﻠﻰ أن ﻣﻼﺣﻘ ــﺔ اﻟﺘﻐﺮﻳﺪﻳﺎت‬ ‫ﻳﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﺿﻼل ﻣﺒﻴﻦ ﻋﺎﻗﺒﺘﻪ اﻻﻧﺸ ــﻘﺎﻗﺎت واﻟﺘﺼﺪﻋﺎت وﻫﺪم‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺴ ــﺒﺎت وﻣﺤﺼﻠﺘﻪ ﻓﻮﺿﻰ ﻓﻜﺮﻳ ــﺔ وﻣﺪاﺧﻼت ﻣﻀﻄﺮﺑﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘﺎت ﺑﺎﺋﺴ ــﺔ وﻳﺨﺘﻠﻂ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﻨﺎﺑﻞ ﻣﻤﺎ ﻫﺐ ودب‬ ‫وﻧﺘﻴﺠﺘﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻗﺔ وﻋﺎﻗﺒﺘﻬﺎ اﻟﻌﺬاب ﻓﻲ ﻧﻔﻮس ﺳ ــﻮداء وﺣﻘﺪ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎدل وﻏﻴﺮ ﻣﺴﻮغ وﻻ ﻣﻌﻘﻮل‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أوﺻ ــﻰ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬

‫اﻟﻨﺒﻮي ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻘﺎﺳﻢ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺘﻘﻮى‬ ‫ا‡ ﺣﻖ اﻟﺘﻘﻮى ﻓﻤﻦ اﺗﻘﺎه ﻫﺪاه وﻣﻦ ﻟﺠﺄ إﻟﻴﻪ ﺣﻔﻈﻪ ووﻗﺎه‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ :‬إن ا‡ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﺟﻌﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻣ ــﺔ آﺧﺮ اﻣ ــﻢ وﻓﻴﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ أﺷ ــﺮاط اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ وﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﻘﻴﺎﻣ ــﺔ وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣ ــﻦ رﺣﻤﺔ ا‡ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﺑﻌﺒ ــﺎده أن‬ ‫ﺟﻌ ــﻞ ﻟﻠﺴ ــﺎﻋﺔ أﻣ ــﺮات ﻗﺒ ــﻞ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ ﻟﻴﻌ ــﻮد اﻟﻨﺎس إﻟ ــﻰ رﺑﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ أن ﻋﻼﻣ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى إن ﺧﺮﺟ ــﺖ‬ ‫إﺣﺪاﻫ ــﺎ ﻓﺎﺧ ــﺮى ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫ ــﺎ وﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻣﻨﻬﺎ وأن أﻣـ ـﺮًا ﻛﺒﻴﺮًا‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ا‡ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ وﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﻧﺒﻲ إﻻ ﺣﺬر أﻣﺘﻪ ﻣﻨﻪ‬ ‫أﻻ وﻫﻮ اﻋﻮر اﻟﺪﺟﺎل‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﺪﺟﺎل إذا ﺧﺮج ﻓﺮ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ إﻟﻰ اﻟﺠﺒﺎل ﻓﺰﻋًﺎ وأﻏﻠﻖ ﺑﺎب اﻟﺘﻮﺑﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻔ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻳ ــﻦ وإدﺑﺎر ﻣﻦ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻳﺨﺮج اﻟﺪﺟ ــﺎل ﻓﺘﻨﺔ ﻟﻠﻌﺒﺎد‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺼﻨ ــﻊ ﻣﻦ اﻟﺨ ــﻮارق ﻟﻴﺘﻤﻴﺰ اﻟﻤﺆﻣﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺎﻓﺮ وﻳﺘﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺗﺎب‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ أن ﺧﺮوج اﻟﺪﺟﺎل ﻗﺪ دﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻗﺎل ﻋﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ :‬وإﻧﻲ أوﺷ ــﻚ أن ﻳﺆذن ﻟﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺮوج‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن ﻟﺨﺮوﺟﻪ ﻋﻼﻣﺎت وﻣﻨﻬﺎ ذﻫﺎب ﻣﺎء ﺑﺤﻴﺮة ﻃﺒﺮﻳﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﻞ ﻣﺎؤﻫ ــﺎ ا‪w‬ن وﻫﻮ ﻓ ــﻲ ﻧﻘﺼﺎن وذﻫﺎب ﻣ ــﺎء ﻋﻴﻦ زﻏﺮ‬ ‫ﺑﻠ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎم‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻋﻼﻣﺎﺗﻪ ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠ ــﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳﻠﻢ‪.‬وﻛﺸ ــﻒ ﻋﻦ أن ﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﺼﻤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺟﺎل اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﺑﺎﺳﻤﺎء ا‡ وﺻﻔﺎﺗﻪ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﺟﺎل أﻋﻮر وا‡ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﺮاه أﺣﺪ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻟﺪﺟﺎل ﻳﺮاه اﻟﻨﺎس وﻣﻜﺘﻮب ﺑﻴﻦ ﻋﻴﻨﻴﻪ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺮ ﻳﻘﺮؤه ﻛﻞ ﻣﺆﻣﻦ واﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﺪﻳ ــﻦ وا~ﻛﺜﺎر ﻣﻦ اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻮذ ﻣﻨﻪ واﻟﻔﺮار ﻣﻨﻪ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻨﻪ‪ .‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اﻟﻘﺮآن‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ أﺻ ــﻞ اﻟﻌﺼﻤﺔ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻓﺘﻨﺔ ﻓﻤﻦ ﺳ ــﻤﻊ ﺑﺨﺮوﺟﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ ﻟﻌﺸﺮ آﻳﺎت ﻣﻦ أول ﺳﻮرة اﻟﻜﻬﻒ ﻋﺼﻢ ﻣﻨﻪ‪.‬‬

‫ ‪-AM(O\8*(ç% AJ8#%ã‬‬

‫‪è"%G/CB5%!- GSS%"J8> N‬‬

‫ذﻛ ــﺮ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ أم اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ ﺑﺠﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ‪ ٣٥‬دﻗﻴﻘﺔ ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼم ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﻟﻘ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻴ ــﻢ ﻛﺎن‬ ‫ﻃﻔ ًﻼ ﻳﺮﺿ ــﻊ إﺻﺒﻌﻪ وا‡ ﻋﺰوﺟﻞ أﺟﺮى اﻟﻠﺒﻦ ﻓﻲ‬ ‫إﺻﺒﻌﻪ ﻟﺒ ًﻨﺎ ﺧﺎﻟﺼﺎ‪ .‬ﻓﺘﻨﻈﺮ اﻣﺮأة ﻓﺮﻋﻮن إﻟﻰ اﻟﻐﻼم‬ ‫وﺗﺠﺪ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﺔ ﺑﺮﻳ ًﻘﺎ ﻳﺸ ــﻊ ﻧ ــﻮرًا ﻓﺘﻘﻮل ﻟﻔﺮﻋﻮن‪:‬‬ ‫» ﻗ ــﺮة ﻋﻴﻦ ﻟ ــﻲ وﻟﻚ ﻻ ﺗﻘﺘﻠ ــﻮه ﻋﺴ ــﻰ أن ﻳﻨﻔﻌﻨﺎ أو‬ ‫ﻧﺘﺨﺬه وﻟﺪًا«‪ ،‬وﻳﻌﻘﺐ ا‡ ﻋﺰوﺟﻞ ﻋﻠﻰ ا‪w‬ﻳﺔ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫»وﻫﻢ ﻻ ﻳﺸ ــﻌﺮون«‪ ،‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻐﻤﺎة ﻣﺤﺠﺒﺔ ﻻ ﺗﺮاﻫﺎ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﻮن وﻻ ﺗﺪرﻛﻬ ــﺎ اﻓﻬ ــﺎم ﻓﻤﻦ ﺧﻄﻬﺎ ﻻ ﻳﺠ ــﺮي ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺰﻣ ــﺎن‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪» :‬إن ﺣﻞ ﻣﺸﻜﻼﺗﻨﺎ ﻻ ﻳﻘﻮى ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻴﻠﺴﻮف وﻻ ﺑﺎرع وإﻧﻤﺎ ﺗﺘﻠﺨﺺ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗ ــﻮل ا‡ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬وَ َﻟـ ـ ْﻮ َأنﱠ َأﻫْ ـ ـ َﻞ اﻟْ ُﻘ َﺮى آ َﻣ ُﻨ ــﻮا وَ ا ﱠﺗ َﻘﻮْا َﻟ َﻔ َﺘﺤْ َﻨ ــﺎ َﻋ َﻠﻴ ِْﻬ ْﻢ‬ ‫َﺎت ﻣِ ﻦَ اﻟﺴﱠ ﻤَﺎءِ وَ َ‬ ‫ا ْر ِض وَ َﻟﻜِ ﻦْ َﻛ ﱠﺬﺑُﻮا َﻓ َﺄ َﺧ ْﺬﻧَﺎﻫُ ْﻢ ِﺑﻤَﺎ ﻛَﺎ ُﻧﻮا َﻳﻜ ِْﺴﺒُﻮنَ «‪.‬‬ ‫َﺑ َﺮﻛ ٍ‬

‫ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ اﻟﺼﻨﺎدﻳﻖ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻨ ــﺰوز‪ ،‬وﻫﻴﺌﺖ‬ ‫ ‪8 8 - ; B‬‬ ‫ﻟﻠﻄ ــﻮاف ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻃﻠ ــﺐ اﻟﻤﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻮﺟ ــﻮد ﺑﻜﺜ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻛ ــﺪ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻟﺨﻠﻴﻔ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻼد ا~ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴﺎ إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻌﻘﻴﺪة‬ ‫ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ اﻟﺼﺎﻓﻴﺔ ﻟﻴﺴ ــﻠﻢ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻢ دﻳﻨﻪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻣﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻔﻌﻠﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ إﺗﻴﺎﻧﻬ ــﻢ اﻟﺴ ــﺤﺮة‬ ‫اﻟﺬي ﻫ ــﻮ ﻋﺼﻤﺔ أﻣﺮه‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن اﻟﺸ ــﺮك‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺨﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻣ ــﺔ أﺧﻔﻰ ﻣ ــﻦ دﺑﻴﺐ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻌﻮذﻳﻦ وأن ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮك‬ ‫اﻟﻨﻤﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮداء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﺨ ــﺮة اﻟﺴ ــﻮداء‬ ‫اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﺣﺮﻣﻪ ا‡ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ أن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻇﻠﻤ ــﺔ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬وﻛﻔ ــﺎرة ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺮك ﻗﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ﻻﻳ ــﺪرون ﻣﺎﻫ ــﻮ اﻟﺸ ــﺮك؟ وﻣﺎﻫ ــﻲ أﻧﻮاﻋ ــﻪ؟ ﺣﺘﻰ ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒ ــﺎ أﺑﺎ ﺑﻜﺮ رﺿ ــﻲ ا‡ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺻﺎر اﻟﺒﻌﺾ ﻳﺘﺮدد ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺤﺮة واﻟﻤﺸ ــﻌﻮذﻳﻦ‪» ،‬وﻛﻔﺎرﺗﻪ أن ﺗﻘﻮل ‪ :‬اﻟﻠﻬﻢ إﻧﻲ أﻋﻮذ ﺑﻚ أن أﺷ ــﺮك‬ ‫واﻟﻜﻬ ــﺎن واﻟﻌﺮاﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻗﺎل اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا‡ ﺑﻚ ﺷ ــﻴﺌﺎ وأﻧﺎ أﻋﻠﻢ‪ ،‬وأﺳﺘﻐﻔﺮك ﻣﻦ اﻟﺬﻧﺐ اﻟﺬي ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪» :‬ﻣ ــﻦ أﺗﻰ ﻛﺎﻫﻨ ــﺎ ﻓﺼﺪﻗﻪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل أﻋﻠﻢ«‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ اﻟﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻬﺪي اﻟﺮاﺷﺪ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻛﻔ ــﺮ ﺑﻤﺎ أﻧﺰل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻤﺪ«‪ ،‬ﻣﻌﺒـ ـﺮًا ﻋﻦ ﺣﺰﻧﻪ ﻟﻨﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ ﻋﺪاد ﻣﻦ ﻋﻨﺎﻫﻢ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳ ــﺮى ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ واﻟﻘﺒﻮر اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻴﺪت وﺳ ــﻠﻢ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻣﻦ ﻟﻘﻲ ا‡ ﻻﻳﺸﺮك ﺑﻪ ﺷﻴﺌﺎ دﺧﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻘﺒ ــﺎب وأرﺧﻴﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺴ ــﺘﻮر‪ ،‬ووﺿﻌﺖ اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻟﻘﻴﻪ ﻳﺸﺮك ﺑﻪ ﺷﻴﺌﺎ دﺧﻞ اﻟﻨﺎر«‪.‬‬

‫    ‪ G -‬‬

‫‪':L!/(`éI lC"B8%R0‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣﻌﺎﺷ ــﺮ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ‬ ‫ ‪8 8 - ; B‬‬ ‫إذا ﻛﻨﺘ ــﻢ ﺗﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣ ــﻦ ا‪w‬ﻻم‬ ‫واﺳ ــﻘﺎم واﻣ ــﺮاض اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﻗ ــﻒ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ‬ ‫ﺗﺠﺪوﻧﻬﺎ ﻓﻲ دﻧﻴﺎﻛﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻼﺋﻜﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮزوق اﻟﺤﺘﻴﺮﺷ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫ﻛﺘﺒ ــﺖ ﺣﺴ ــﻨﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وا‡ ﻋﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌ ــﺪل ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫أﺟﻮرﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺘﺠﺪوﻧﻬﺎ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻳ ــﺪي ا‡‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ اﺑﻨﺎء‬ ‫ﺧﻄﺒﺘ ــﻪ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﺣﺎل‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ وﻓ ــﻲ ﺗﻌﺎﻣﻞ اﻟﻨ ــﺎس ﻣﻌﻬﻢ واﻗﺮﺑ ــﺎء ﺑﻤﺮاﻋﺎة ﺣﻘﻮق ﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺎدﻳﺜﻬﻢ وﻣﻌﺎﺷ ــﺮﺗﻬﻢ وﻣﺨﺎﻟﻄﺘﻬﻢ وﻣﻼﻃﻔﺘﻬﻢ وإﺣﺴ ــﺎن ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺒﻌﺪ‬ ‫وأﻛﻠﻬ ــﻢ وﺷ ــﺮﺑﻬﻢ وﻣ ــﺎ ﻳﻼﻗﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﺎ ﻳﻜ ــﺪر ﺧﻮاﻃﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻴﻨﺎﻟ ــﻮا ﻣ ــﻦ‬ ‫إﻫﺎﻧﺎت وﺗﺠﺎﻫﻞ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﺧﺒﺮﺗﻬﻢ أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ ﻋﻨﺪ اﻟﻜﺒﺮ ﺣﺴ ــﻦ ذﻟﻚ اﻟﺼﻨﻴﻊ‪،‬‬ ‫وﺣﻜﻤﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة ﺧﺴﺮا ًﻧﺎ وﺿﻴﺎﻋً ﺎ‪ .‬ﻓﺎﻟﺠﺰاء ﻣﻦ ﺟﻨﺲ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫!‪?&!;8*ç%`aJZ‬‬ ‫‪a#  - K1b &B‬‬

‫ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻚ ﻓﺈن أﺟﻠﻬ ــﺎ وأﻋﻈﻤﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﻴﺴ ــﺮ ﻟﻚ ذﻛﺮه وﺷ ــﻜﺮه ﺑ ــﻞ وﻣﻦ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎت ﺣﺐ اﻟﺮب ﻟﻌﺒﺪه أن ﻳﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﺣﺬر اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺻﻮﻳﻠﺢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺬاﻛﺮﻳﻦ اﻟﺸﺎﻛﺮﻳﻦ وﻟﻦ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎوي ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻼ ﻳﻨﺠﻴ ــﻚ ﻣﻦ اﻟﻌﺬاب ﻛﺬﻛﺮ ا‡‬ ‫ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣ ــﻊ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﺰ وﺟﻞ ﻓﺎﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة واﻟﺴﻌﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﻪ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﻪ راﺑ ــﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎوي‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻔﺎ واﻟﻤﺮوة ورﻣﻰ اﻟﺠﻤﺎر‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﺬﻛﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﺳ ــﻢ‬ ‫ا‡ ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ ﺗ ــﺮة »أي ﻟﻢ ﺗﺸ ــﺮع إﻻ ﻟﺬﻛﺮ ا‡‪.‬وﺧﺘ ــﻢ ﺧﻄﺒﺘﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‬ ‫ﺣﺴ ــﺮة وﻧﺪاﻣ ــﺔ« ﻓﺎﻟﻴﺤﺬر اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻣﻦ ﺟﻌﻞ ﺗﺬﻛ ــﺮ أﻧ ــﻚ وأﻧﺖ ﺗﺬﻛ ــﺮ ﻣﻮﻻك أﻧﻚ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺴﻪ ﻻﻳﺬﻛﺮ ﺑﻪ ا‡‪ .‬وذﻛﺮ أن أﻋﻤﺎل اﻟﺨﻴﺮ اﻟﺘﻰ ﻻ ﺗﻐﻠﺐ ﻛﻴﻒ ﻻ وأﻧﺖ ﺗﺬﻛﺮه ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻚ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة وﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ أﺣﺒﻬﺎ اﻟ ــﻰ ا‡ ﻋﺰ وﻳﺬﻛﺮك ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻪ وﺗﺬﻛﺮه ﻓﻲ ﻣš ﻳﺬﻛﺮك ﻓﻲ‬ ‫وﺟ ــﻞ ذﻛ ــﺮ ا‡ وأن اردت أن ﺗﺤﺼ ــﻰ ﻧﻌ ــﻢ ﻣš ﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤš اﻟﺘﻰ ذﻛﺮﺗﻪ ﻓﻴﻪ‪.‬‬

‫‪'/TR bB M$ \B" 'c B‬‬ ‫  >_‪U_O" M[ K@ ..L‬‬ ‫اﻟﺸﺎرع ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮة ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ ﻧﺠﺪ‬ ‫    ‪ G -‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﺣﻴ ــﺎن ﺑﻌ ــﺾ اﻃﻔﺎل‬ ‫ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻴ ــﻞ ﺧﺎرج‬ ‫ﻗﺎﻃ ــﻊ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺒﻴﺖ ﻳﻠﻌﺒﻮن وﻳﻠﻬﻮن ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‬ ‫ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﺑﺤﻲ اﻟﺮﺣﺎب‬ ‫وﻣ ــﻊ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺤ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻨ ــﺎ ﻧ ــﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻃﻔ ــﺎل ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﺘﺠﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎو ًﻟ ــﺎ إﻳﻘﺎﻓ ــﻪ ﻋ ــﻦ إﻛﻤ ــﺎل ﺧﻄﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎور ﻟﻠﺒﻴ ــﺖ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺘﺄﺧ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻟﻴﺸ ــﺘﺮي ﺑﻌﺾ ﺣﺎﺟﻴ ــﺎت اﻟﺒﻴﺖ وﻫﺬا‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٥‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﺗﻬ ــﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪w‬ﺑ ــﺎء ﺑﺎﻟﺘﺤ ــﺮش ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ ﻟﻀﻌ ــﻒ وازﻋﻬ ــﻢ أﻣﺮ ﺧﻄﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺴﻤﺢ ﺿﻌﺎف اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ وﻟﺸ ــﻐﻔﻬﻢ اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ وﻟﻌ ــﺪم ﻣﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺮش ﺑﺎﺑﻨﻚ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﻋﻮاﻗ ــﺐ اﻟﺘﺤ ــﺮش ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ إن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰواج ﺑﺰوﺟ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺮش اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ ﺑﺎﻃﻔﺎل ﻟﻜﻦ إﺣ ــﺪى اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﺗﻘﻮل إن ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ أﺻ ــﺮ ﻋﻠﻰ إﻛﻤﺎل ﺧﻄﺒﺘ ــﻪ ﻣﻌﺘﺬرًا ﻣﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ أﺧﺒ ــﺮت ﺻﺪﻳﻘﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻒ أن‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ أﻋﺬروﻧ ــﻲ ﻓﺮﺑﻤﺎ أﻛ ــﻮن اﻟﻴﻮم اﺑ ــﻦ ﻋﻤﻬﺎ اﻟﺬي أﺗﻰ ﻟﻠﻌﻴﺶ ﻣﻌﻬﻢ ﻳﻤﺎرس ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻗﻠﻴ ــﻞ أدب وأﺷ ــﻜﺮك ﻳﺎ أﺧ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻣﻌﺬرة ﺑﻌﺾ أﻧﻮاع اﻟﺘﺤﺮش اﻟﺠﻨﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ إن ﻣ ــﻦ أﻧﻮاع ﻣ ــﺎ ﻳﻠﻔ ــﺖ اﻻﻧﺘﺒﺎه أن‬ ‫ﻧﻨﻲ ﺳ ــﺄﻛﻤﻞ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻓﻬﺬه ﻗﻀﺎﻳﻨ ــﺎ ﺑﺪ أن‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻤﻮﺿﻮع اﻟﻴﻮم ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ أﺑﻨﺎءﻧﺎ ﻗﺪ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﺘﺤﺮش ﺟﻨﺴ ــﻲ ﻫﻮ اﻟﺤﻜﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ ﻓﺎﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ﺑ ــﺮاءه اﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻗﺒﺔ أو ﻓ ــﻲ اﻣﺎﻛﻦ اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﺔ وراﺋﺤﺔ‬ ‫ﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮن ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ وﻳﺨﻮﻓﻮﻧﻬ ــﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻮ وإﻓ ــﺮازات ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻣ ــﺔ أو أﺑﻴﻪ ﺳ ــﻮف ﻳﻌﺎﻗ ــﺐ‪ ،‬ﻓﺄﻃﻔﺎﻟﻨﺎ اﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺨﻄﺒﺔ ﺣ ــﺬر اﻟﺤﺎرﺛﻲ ا‪w‬ﺑﺎء‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻋﻨﺎﻗﻨﺎ وﻫ ــﻢ أﻋﺰ ﻣ ــﺎ ﻧﻤﺘﻠﻚ وﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﻬﺘﻢ ﺑﻬﻢ وﺑﺘﺮﺑﻴﺘﻬ ــﻢ وأﻻ ﻧﺘﺮﻛﻬﻢ ﻓﻲ واﻣﻬ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺧﻠ ــﻮ اﻃﻔ ــﺎل ﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫واﻟﺨﺎدﻣ ــﺎت وﺗﺮﻛﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫أﻳﺪي ﻏﻴﺮﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﻃ ــﺮق اﻟﻴﻮم اﻟﺪراﺳﻲ وﻧﻮﻣﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎزل ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮﺷﻴﻦ ﻟšﻃﻔﺎل وﻛﻴﻔﻴﺔ إﺧﻀﺎﻋﻬﻢ ﻟﺼﻤﺖ ﻛﺎﻟﻨﻮم ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎزل اﻗ ــﺎرب واﻟﺠﻴﺮان وﺗﺮﻛﻬﻢ‬ ‫وﻋ ــﺪم إﺧﺒﺎر أﺣﺪ‪.‬ﻣﺤﺬرًا ﻣ ــﻦ ﺗﺮك اﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺪﻫﻢ ﻓﻲ اﻣﺎﻛﻦ واﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫‪^2( S  W_ !`B" A` :3R‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺮج اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻏﻴ ــﺎب اﻟﻤﺤ ــﺮم‬ ‫    ‪ G -‬‬ ‫واﻻﺧﺘ ــﻼط ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ وﻏﻴﺎب‬ ‫دور اخ اﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﺳﺮة‪.‬‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ أم اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫وﻫﻨﺎك أﺳﺒﺎب أﺧﺮى ﻟﻠﺘﺤﺮش‪:‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻛﺸ ــﺮب اﻟﺨﻤ ــﺮ واﻟﻤﺨ ــﺪرات‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒ ــﺮي ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ وﺿﻌﻒ ﺳ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺠﺒﺮي‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ وﺗﺴ ــﺎﻫﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫‪ ٢٧‬دﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ اﻟﺘﺤﺮش ﺑﺎﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤ ــﺮش ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره‬ ‫ﻗﺎل ﻣﻦ أﻏﺮب وأﺣﺪث وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﺤﺮش‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ إﺣ ــﺪى اﻟﺼﺤﻒ ﻋﻦ ﺷ ــﺮﻃﺔ إﺣﺪى أﻣـ ـﺮًا ً‬ ‫ﻋﺎرﺿ ــﺎ أو ﻧ ــﺰوة ﻣﺮاﻫ ــﻖ أو ﻣﺮاﻫﻘﺔ أو‬ ‫اﻟﻤﺪن أﻧﻬﺎ أﻟﻘﺖ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ أرﺑﻌﺔ ﺷ ــﺒﺎن وﻫﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﺷ ــﻄﺎرة وﻓﻬﻠﻮة ﻋﻨﺪ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻏﻴﺎب دور ﺷﻌﻴﺮة اﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ‬ ‫ﻳﺘﺤﺮﺷ ــﻮن ﺑﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﻤﺪارس ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺿﺐّ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻋﻨﺪ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﻋﺪم ا~ﻧﻜﺎر‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺨﺮﺟﻮﻧﻪ ﻟﻬﻦ ﻣﻦ ﻧﺎﻓﺬة ﺳﻴﺎرﺗﻬﻢ!‬ ‫أﻣﺎ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺤﺮش ﻓﻤﻨﻬﺎ ﺿﻌﻒ ا~ﻳﻤﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤ ــﺮش أو اﻟﻤﻌﺎﻛ ــﺲ‪ ،‬وزد ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ‬ ‫وا~ﺑﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺘﺎح وﺳﺎﺋﻞ ا~ﻋﻼم وﺗﻌﻘﻴﺪ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﻗﺎﻧ ــﻮن ﺗﻌﺰﻳ ــﺮي واﺿ ــﺢ ﻟ ــﺮدع‬ ‫اﻟ ــﺰواج وﺗﺄﺧﻴﺮه وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﺤﺮام وﺗﻴﺴ ــﻴﺮه اﻟﻤﺘﺤﺮﺷﻴﻦ واﻟﻤﻌﺎﻛﺴﻴﻦ‪.‬‬

‫*‪8_F j/_ B k :'X‬‬ ‫ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻫ ًﻤ ــﺎ وﻏ ًﻤ ــﺎ وﻋﻨ ــﺎ ًء وﺣﺮﻗ ــﺔ‪،‬‬ ‫ ‪ PG - G % B‬‬ ‫ﻳﺘﻘﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻓﺮاﺷ ــﻪ واﻟﻐﻴﻆ ﻳﻌﺘﺼﺮه‬ ‫ﻳﺄﻛﻞ ﻣﻌﻪ اﻟﺤﺴﺪ وﻳﺸﺮب‪ ،‬وﻳﻨﺎم ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮه واﻟﺒﻐﺾ وﻳﺴﺘﻴﻘﻆ‪ ،‬ن ﻓﻘﻴﺮًا‬ ‫ﺣﺚ ﺧﻄﻴ ــﺐ اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‬ ‫ً‬ ‫وﻣﺮﻳﻀ ــﺎ ﺷ ــﻔﻲ‪ ،‬أو ﻋﻘﻴ ًﻤ ــﺎ‬ ‫اﻏﺘﻨ ــﻰ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺸ ــﻘﻴﺮي ﺑﺠﺎزان اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫رزق‪ ،‬أﻳﻬﺎ اﻟﻌﺎﻗﻞ‪ ،‬ﻫﻞ ﻳﺼﺢ أن ﻳﺤﺮم‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻮاﺟ ــﻲ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ‬ ‫ﺧﻮاﺟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮء ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻐﻔﺮة واﻟﺮﺿﻮان‪،‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮى ا‡‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬وﻣﻼزﻣ ــﺔ اﻋﻤﺎل اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‪ ،‬وا~ﻛﺜﺎر ﺟﻞ ﻣﻮﻗﻒ ﺳ ــﺎذج أو ﻋﺒﺎرة ﺗﺎﻓﻬﺔٍ؟‪ ،‬ﻫﻞ ﻧﻌﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﻌ ــﻞ اﻟﻄﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﻠﻨﺠ ــﺎة ﻣﻦ ﻣﻌﻨ ــﻰ اﻟﻐﻔ ــﺮان إذا ﻣ ــﻦّ ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻚ ﺑﺎﻟﻐﻔ ــﺮان‬ ‫اﻟﻤﻬﻠ ــﻜﺎت‪ ،‬اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ وا‪w‬ﺟﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬ﻛﻢ ﻣﻦ ﺗﻨﺰﻟﺖ ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻲ دﻧﻴﺎك اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻌﺮ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻳ ــﺾ ﻗﻠﺐ‪ ،‬ﻳﺘﻘﻄﻊ ﺣﺴ ــﺮة وأﻟﻤًﺎ‪ ،‬ن زﻳﺪًا ﺑﺮاﺣ ــﺔ وﺳ ــﻌﺎدة ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺪاﻫ ــﺎ إﻻ ﻣﻦ وﻫﺒﻬﺎ‬ ‫رﺑ ــﺢ ﻓﻲ ﺗﺠﺎرﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻋﻤﺮًا ﻧﺠﺢ ﻓﻲ دراﺳ ــﺘﻪ‪ ،‬وأﺳﺪاﻫﺎ؟‪،‬اﻟﻤﻐﻔﺮة ﻧﻮر ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ واﻟﺠﻮارح‪،‬‬ ‫وآﺧ ــﺮ ﺑ ــﻮرك ﻟﻪ ﻓ ــﻲ زواﺟﻪ!‪ ،‬ﻛﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس أن ﻳﻐﻔﺮ ا‡ ﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺒﺸﺮاك! ﺑﺸﺮاك ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ‬


‫‪12‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫‪I3L‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  (       ‬

‫‪K'7" :‬‬

‫‬

‫» ‪«#L >IA‬‬

‫‪9 Q9'V‬‬

‫‪ AC=D[&5? '1‬‬ ‫ ‪ G - K2$‬‬

‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻻﺷﻜﺎل اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﻟšﻃﻔﺎل ﻫﻮ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺗــﺮﻓـﻴـﻬــﻲ وﺗـﻌـﻠـﻴـﻤــﻲ‪ ،‬ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋـﻠــﻰ ﻣـﺠـﻤــﻮﻋــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺼــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ واﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻳـﻌـﻠــﻢ ﻫــﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻻﻃ ـﻔــﺎل اﺳ ـﻤــﺎء اﻻﺷ ـﻜــﺎل‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺟﺬاﺑﺔ وﻣﻤﻴﺰة ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺗﻌﺎﺑﻴﺮ وﺟﻮه ﻟšﺷﻜﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮم اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎﻟﻨﻘﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﻟﻴﺴﺘﻤﻊ اﻟﻰ اﻟﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻪ وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻳﺘﻐﻴﺮ ﺗﻌﺒﻴﺮ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻟـ ـﻠـ ـﺸـ ـﻜ ــﻞ ~ﺿ ـ ـﻔـ ــﺎء‬ ‫ﻧ ــﻮع ﻣــﻦ اﻟ ـﺴ ـﻌــﺎدة‬ ‫واﻟﻤﺮح أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻠ ـﻴــﻢ ﺑـﻄــﺮﻳـﻘــﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺘـ ـﻤـ ـﻴ ــﺰ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟـ ـﺘـ ـﻄـ ـﺒـ ـﻴ ــﻖ ﺑـ ـﻌ ــﺪة‬ ‫ﻟــ ـﻐـ ــﺎت وﺳـ ـﻬ ــﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳـﺴـﺘـﻄـﻴــﻊ اﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﻤﻔﺮدﻫﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ‬ ‫إﺿـ ــﺎﻓـ ــﺔ ﻣ ــﺆﺛ ــﺮات‬ ‫وأﺻ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮات ﻧــﻄــﻖ‬ ‫اﺷﻜﺎل ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻠﻴﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺘﻌﻠﻢ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻣﻼﺋﻤﺎ ﻟﻠﻤﺪارس‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ إدراﺟــﻪ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺑــﺮاﻣــﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬وﻳﻨﺼﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪاﻣﻪ‬ ‫ﻟﻠﺼﻔﻮف اﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻮﻓﺮ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺬﻛﻴﺔ وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ ﺗﺤﻤﻴﻠﻬﺎ ﻣﺠﺎﻧﺎ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ G - " c‬‬

‫ﻓﻲ ﻏﺎﺑﺔ ﺑﻌﻴﺪة‪ ..‬ﻋﺎﺷﺖ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ ﻗﺮب ﻧﺒﻊ ﻣﺎء ﺑﺎرد‪ ..‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ ﺗﺤﺮس‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻊ وﺗﻤﻨ ــﻊ ﺣﻴﻮاﻧ ــﺎت اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻣﻦ اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣﻨﻪ‪ ،‬واﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة‪ ،‬ن اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﺎف ﻣﻦ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﺸﺮﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﺘﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎء‪.‬‬ ‫وذات ﻣ ــﺮة ﻗ ــﺎل أﺣ ــﺪ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ ﻫ ــﺬا؟ ﻓﺎﻟﻤﺎء ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬إﻧﻬﺎ أﻧﺎﻧﻴﺔ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺎء ﻛﺜﻴﺮ وﻣﻌﻈﻤﻪ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨ ــﻪ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﺧﺮى‬ ‫ﻓﻴﺬﻫﺐ ﻫﺪرًا‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﻧﻤﻨﻊ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻤﺴﻜﻴﻨﺔ ﻣﺎ دام اﻟﻨﺒﻊ ﻳﻜﻔﻴﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﻃﻮال اﻟﻌﺎم؟‬ ‫اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻄﻴﺐ اﺳﺘﺸﺎر رﻓﺎﻗﻪ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﺼﻐﺎر ﻓﻘﺎﻟﻮا‪ :‬ﻋﺎدة ﺳﻴﺌﺔ ﻣﻮروﺛﺔ وﻳﺠﺐ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﺜﻌﻠﺐ اﻟﻄﻴﺐ إﻟﻰ ﻛﺒﻴﺮﻫﻢ وﻃﻠﺒﻮا ﻣﻨﻬﻢ إﻟﻐﺎء ﻫﺬه اﻟﻌﺎدة اﻟﺴﻴﺌﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﺮﻓ ــﺾ ﻛﺒﻴﺮﻫ ــﻢ ذﻟﻚ اﻟﻄﻠﺐ وﺻﺎح ﺑﺎﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﻢ أﺻﺮوا ﻋﻠﻰ رأﻳﻬﻢ وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬ﻟﻦ‬ ‫ﻧﻔﻌﻞ ﺷﻴ ًﺌﺎ ً‬ ‫ﺑﻐﻴﻀﺎ أﺑﺪًا‪ ..‬ورﻓﻀﻮا ﺗﻨﻔﻴﺬ ذﻟﻚ وﻗﺮروا اﻻﻣﺘﻨﺎع ﻋﻦ ﺷﺮب اﻟﻤﺎء وﺣﺮاﺳﺔ اﻟﻨﺒﻊ‪.‬‬ ‫وأﻣ ــﺎم إﺻ ــﺮار اﻟﺜﻌﺎﻟ ــﺐ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﻗﺮر ﻛﺒﻴ ــﺮ اﻟﺜﻌﺎﻟ ــﺐ ﺑﻌﺪ اﺳﺘﺸ ــﺎرة ﻣﻌﺎوﻧﻴﻪ اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻐﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮب ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﺒﻊ‪ ،‬وﺷﻜﺮت ﺣﻴﻮاﻧﺎت اﻟﻐﺎﺑﺔ اﻟﺜﻌﺎﻟﺐ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ رﻓﻀﺖ‬ ‫ﻃﻠﺒﻬﻢ‪ ،‬وﻋﺎش اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺴﻼم ووﺋﺎم‪.‬‬

‫( ‬

‫ﻋ ـﺒــﺪا‡ اﻟـﻤـﺴـﺘــﺎدي‪:‬‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔــﻰ ﺑ ـﻴــﻮﻣــﻪ اﻟ ـﺴــﺎﺑــﻊ‬ ‫وﺳﻂ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ اﻟﺘﻲ اﺑﺘﻬﺠﺖ‬ ‫ﺑ ـﻘــﺪوﻣــﻪ ﺑــﺈﻗــﺎﻣــﺔ وﻟـﻴـﻤــﺔ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻻ ﺑﺎﻟﻤﻮﻟﻮد اﻟﺴﻌﻴﺪ‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ ا‡ ﻗﺮة ﻋﻴﻦ واﻟﺪﻳﻪ‪،‬‬ ‫وأﻧﺒﺘﻪ ﻧﺒﺎﺗﺎ ﺣﺴﻨﺎ‪.‬‬

‫رﻓــﺎه أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪:‬‬ ‫اﺣ ـﺘ ـﻔ ـﻠــﺖ ﺑ ـﻌ ـﻴــﺪ ﻣ ـﻴــﻼدﻫــﺎ‬ ‫اول ﺑﻴﻦ اﻫﻞ واﺳﺮة‬ ‫اﻟ ــﺬﻳ ــﻦ ﺗ ـﻤ ـﻨــﻮا ﻟ ـﻬــﺎ ﻋـﻤــﺮا‬ ‫ﻣﺪﻳﺪا وﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﺳﻌﻴﺪا‪..‬‬ ‫ﺳﻨﺔ ﺣﻠﻮة ﻳﺎ رﻓﺎه‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ t‬ﺑﺎﺳﻢ‬

‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﻫ ـﺸــﺎم اﻟ ـﺠ ـﻨــﺪي )‪١٣‬‬ ‫ﺳ ـﻨــﺔ( ووﻟـ ـﻴ ــﺪ إﻳـ ــﺎد اﻟ ـﺨ ـﻴــﺎط )‪٤‬‬ ‫ﺳ ـ ـﻨـ ــﻮات(‪ ..‬ﺻــﺪﻳ ـﻘــﺎن وﻗــﺮﻳ ـﺒــﺎن‬ ‫ﻣ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰان‪ ،‬ﻳـﻌــﺮﻓـﻬـﻤــﺎ زﻣــﻼؤﻫ ـﻤــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ وﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬ﺗﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫أﺳﺮﺗﻬﻤﺎ دوام اﻟﺘﻔﻮق ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺤﻘﻘﺎ ﻛﻞ اﻣﻨﻴﺎت‪..‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ووﻟﻴﺪ‬

‫رﻓﺎه اﺣﻤﺪ اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‬

‫ (‪#‬‬

‫‪ ù  G!*=BùBS'A,ù >2ø‬‬ ‫*‪(I %D $$T .B%8‬‬

‫‪ G - " c‬‬

‫ﻳﺴﺘﻌﺪ ‪ ١٧‬ﻃﻔ ًﻼ وﻃﻔﻠﺔ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻘﺎم ﻓﻲ ﻫﻮﻧﺞ ﻛﻮﻧﺞ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﺣــﻮل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ واﻟــﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﻳــﻮم ‪-٢٨‬‬ ‫‪٢٠١٣-١٢‬م‪ ،‬وﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ أﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﻛﻞ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة ﻣﻌﺴﻜﺮات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ وﻟﻘﺎءات‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺨﻮارزﻣﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ واﻟﺘﻲ ﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ اﻟﻤﻌﺴﻜﺮ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒــﻲ ﻟـﻄــﻼب اﻟــﺮﻳــﺎﺿـﻴــﺎت اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ اﻟــﺬي أﻗـﻴــﻢ اﻟﺸﻬﺮ‬

‫[‪ [â‬‬ ‫[‪/Z‹O‬‬

‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﻗﺼﺮ اﻟﺤﻤﺮاء اﻟﺬي أﺷﺮف ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ دول‬ ‫اﻟﺸﺮق اوﺳــﻂ وﺷﻤﺎل أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﻛﻴﻞ اﻟﺤﺼﺮي ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺨﻮارزﻣﻲ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﺷﺮﻛﺔ )ﻗﺪرات ﻣﺘﻤﻴﺰة(‪.‬‬ ‫وﻗـ ــﺪ ﻣ ـﺜــﻞ اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟـ ــﺪة ﻣ ـﻜ ـﺘــﺐ ﺑــﺮﻳــﻖ اذﻫـ ــﺎن‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﺣﻨﺎن ﺧﻮﻧﻜﺎر اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻛﺪت ﺑﺪورﻫﺎ أن ﻣﺎ ﺷﺠﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻫﻮ‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﻬﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻄﻔﻞ ﻣﻦ ﻋﻤﺮ ارﺑﻊ ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ اوﻟﻰ ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺤﻠﻴًﺎ‪ ،‬واﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات و‪ ١٣‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫)(  ';‬

‫ا‪U‬ﻃﻔﺎل‬

‫‪AE  +M‬‬

‫ ‪E‬‬

‫‪ G - " c‬‬

‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻛﻠﻨﺎ ﻳﻌﺮف ﻓﻀﻞ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺸﺮ ﺣﺒﻴﺒﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ اﻟﻤﺸﺎﺋﻴﻦ ﻓﻲ ُ‬ ‫اﻟﻈﻠُﻢ‪ ،‬أي اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺬﻫﺒﻮن إﻟﻰ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ واﻟﻌﺸﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ‪ ،‬وﻗﺪ أﻛﺪت ﻋﺪة‬ ‫دراﺳــﺎت وأﺑﺤﺎث ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻃﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ أﻻ ﻳﺴﺘﻐﺮق ا~ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻮم أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻊ ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴﺘﻴﻘﻆ ﻣﺪة رﺑﻊ‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ ﺛﻢ ﻳﻌﺎود اﻟﻨﻮم ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﺳﺒﺤﺎن ا‡ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻳﻜﻔﻲ داء‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‪ .‬وﻫﺬه ﻣﻦ ِﻧﻌَﻢ ا‡ ﻋﻠﻴﻨﺎ‪ ،‬ﻓﻠﻮ أﻧﻨﺎ ﺣﺎﻓﻈﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻋﻠﻤﻨﺎ رﺳﻮل ا‡ ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬ﻟﺴﻠﻤﺖ أﺟﺴﺎدﻧﺎ وأرواﺣﻨﺎ وﺣﺎﻟﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ .‬ﻧﻨﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺆدي ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﺣﺎﺿﺮًا‪ ،‬ﻧﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺮاﺣﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎح وﺧﺎﺻﺔ إذا أدﻳﻨﺎ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ‪ .‬ﻗﺪ ﻧﺴﺘﺼﻌﺐ ﺻﻼة‬ ‫اﻟﻔﺠﺮ ﻓﻲ أول اﻣﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻠﺰم أﻧﻔﺴﻨﺎ ﺑﺄداء اﻟﺼﻼة ﻋﻠﻰ وﻗﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺳﻴﻌﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ا‡‪ ،‬وﺳﻨﺸﻌﺮ ﺑﺤﺐ ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﺼﻼة‪ ،‬وﻋﻼﻗﺔ وﺛﻴﻘﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ إن ﻟﻢ ﻧﺼﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺘﻬﺎ ﺷﻌﺮﻧﺎ ﺑﺎﻟﺤﺰن اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻛﺄﻧﻨﺎ ﻓﻘﺪﻧﺎ ﻋﺰﻳ ًﺰا ﻻ ﺳﻤﺢ ا‡‪ .‬وﻟﻘﺪﺳﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻼة‬ ‫أﻗﺴﻢ ا‡ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺳﻤﻴﺖ ﺳﻮرة ﻓﻲ اﻟﻘﺮآن ﺑﺎﺳﻢ ﺳﻮرة اﻟﻔﺠﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﻨﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻣﺎ ﺣﻴﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻟﻨﺪ ُع أﺻﺪﻗﺎءﻧﺎ داﺋﻬﺎ ﻣﻌﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ‪ .‬ﻓﻤﻦ أراد أن ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﻣﺜﻠﻲ ﻓﻠﻴﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺮﻳﺪي ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪:‬‬ ‫‪hotmail.com@١٢٣-e.aa‬‬

‫‪ 7‬‬ ‫ ‪N‬‬

‫‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫)  (       ‬

‫‪^ p‬‬

‫‪‘M^8{0&*K—™<‘MyD—§D&±z)*¢/€}¤}t-‬‬

‫‪T '> /áG A%B & IQ= #e( -I")+CO‬‬ ‫‪ G - 5B% .‬‬

‫ﻋُﻘﺪت ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ورش‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺄﺻﺪﻗ ــﺎء ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴ ــﺪ ًا ﻻﻧﻄ ــﻼق اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳﻴﺸ ــﺎرﻛﻮن ﺑﺘﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﺷﻬﺪت اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺗﻨﻔﺴ ًﺎ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻠﻔ ــﻮز‬ ‫ﺑﺠﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤ ــﻞ‬

‫اﻟﻐﺮﻳﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أن إﺷ ــﺮاك أﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻬﺪف‬ ‫إﺷ ــﺮاك اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻟﺒﻨﺎء إﻧﺴﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ م‪ .‬اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أن‬ ‫أﺻﺪﻗ ــﺎء ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أﺣ ــﺪ ا~ﺿﺎﻓ ــﺎت اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻣﻠﺘﻘﻰ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﻪ ﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎب ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫واﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن‬ ‫وﺟﺎﺋ ــﺰة أﻓﻀﻞ ﺻﺪﻳﻖ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ وﺳﻂ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ٢٦٣٤‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮت ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴ ــﺎم وﺟ ــﻮد أﺻﺪﻗ ــﺎء ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻣﻬﻤﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺰاﻳﺪي‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑ ــﺪأوا اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪﺗﻬ ــﺎ اﻣﺎﻧ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﻬﻢ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺑﺤﻘﻮق ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ وآﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺧﻄﺘﻪ‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺼ ــﻮرة واﺿﺤ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف اﻻﻧﺪﻣﺎج ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﺳﺘﻐﻼل اﻟﻄﺎﻗﺎت وا~ﻣﻜﺎﻧﺎت‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﺸ ــﺒﺎب اﺳ ــﺘﻐﻼ ًﻻ ﻣﻔﻴﺪ ًا‬ ‫وﻣﺆﺛﺮ ًا‪.‬‬

‫‪(e( /;"äB%b">BG%?A‬‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮﺑﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺘﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﻼﺋﻤ ــﺔ ﻟﺰراﻋ ــﺔ أﺷ ــﺠﺎر‬ ‫اﻟﺮﻣﺎن‪ ،‬وأوﺿﺢ أن أﺷ ــﺠﺎر اﻟﺮﻣﺎن‬ ‫ﺗﻨﻤﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻛﺎﻟﺮﻣﻠﻴﺔ واﻟﻄﻴﻨﻴﺔ واﻟﺘﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺮي‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘ ــﺮاوح أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺮﻣ ــﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ٢٥٠‬رﻳﺎ ًﻟ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻜﺮﺗﻮن اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺤﺠﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻫﺬه اﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﺣﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ذﻛﺮه أﺣﺪ‬ ‫ﺑﺑﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﻀﺎر واﻟﻔﻮاﻛﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧ ــﻮع اﻟﺮﻣ ــﺎن وﺣﺠﻤﻪ‬ ‫ووﻗ ــﺖ دﺧﻮﻟﻪ ﻟﻠﺴ ــﻮق‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن ﻓ ــﻲ أول‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎرًا ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدة ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻮﻓ ــﺮة‬ ‫ا~ﻧﺘ ــﺎج أو ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮه‬ ‫وﻫ ــﻮ اﻟ ــﺬي ﺗﺮﺗﻔ ــﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﺳﻌﺎر ﻟﻟﻘﻠﺔ اﻟﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬ ‫ـﻮل أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮي‪ :‬إن‬ ‫وﻳﻘ ــﻮ‬ ‫أﺷ ــﺠﺎر اﻟﺮﻣﺎن ﺗﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻦ؛‬ ‫اول ﻳ ــﺰـﺰرع ﻟﺜﻤ ــﺎر اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺰﻳﻨﺔ وازﻫ ــﺎر‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺘﻌﺪد‬ ‫ﻳﺰرع ﻟﻠﺰ‬ ‫ﺛﻤ ــﺮة اﻟﺮﻣ ــﺎن ﻓﻤﻨﻬ ــﺎ اﻟﺤﻠ ــﻮ‬ ‫أﻧ ــﻮاع ﺛﻤ‬ ‫واﻟﺤﺎﻣ ــﺾ واﻟﻤ ــﺮ وﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ذات‬ ‫ﻓﻮاﺋ ــﺪ ﻃﻃﺒﻴ ــﺔ وﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ~ﺿﺎﻓـــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﺟﻴ ــﺪة‬ ‫ﻟﺸ ــﺒﺎب ااﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ‬ ‫واﻻﺗﺠﺎر ﻓﻴﻪ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﻴﻪ واﻻ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﻮﺳ‬

‫‪ -  .‬‬

‫ﻳﺤ ــﺮص اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ أوﻗﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺰارع اﻟﺮﻣ ــﺎن وﺟﻨ ــﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻐﻨﻮن ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺣﺮﺻﻬﻢ واﻫﺘﻤﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ ﺑﺸ ــﺠﺮ اﻟﺮﻣ ــﺎن‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻓﻲ أودﻳﺔ ﺑﻴﺪة وﺑﻄﺤﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﻴ ــﺰ رﻣ ــﺎن أودﻳ ــﺔ ﺑﻄﺤ ــﺎن‬ ‫وﺑﻴ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﺟﻮد‬ ‫أﻧ ــﻮاع اﻟﺮﻣ ــﺎن ﻋﺎﻟﻤ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﻢ واﻟﻄﻌ ــﻢ واﻟﻠ ــﻮن‪ ،‬وﻳﻐﻄ ــﻲ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻳﺼ ــﻞ ﻛﺮﺗ ــﻮن اﻟﺤﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻨﻪ إﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬وﻳﺸﺘﺮﻳﻪ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﻛﻬﺪاﻳﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﻤ ــﺰارع ﻋﺪﻧﺎن اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻴﺪة‪ :‬إن ﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰ ﺑﻴﺌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴًﺎ ﻣﻘﺪرًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى دول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﺑﻴﺪة‪ :‬إن ﺷ ــﺠﺮة اﻟﺮﻣﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺷ ــﺠﺎر اﻟﻤﺜﻤ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻤﺪ أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ واﻟﻄﺎﺋﻒ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺘﺸ ــﺮ أﺷ ــﺠﺎره ﻓ ــﻲ وادي ﺑﻴ ــﺪة‬ ‫وﺑﻌﺾ أودﻳ ــﺔ دوس‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺗﻄﺮح‬ ‫إﻧﺘﺎﺟً ﺎ وﻓﻴﺮًا ﻣﻦ ﺣﺒﺎت اﻟﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل وﻟﻴ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﺎﺋﻼت اﺷ ــﺘﻬﺮت ﺑﺎﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻣ ــﺎن إذ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻤﺘﻠﻚ‬

‫اﻟﺮﻣﺎن ﻣﻮﺳﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ واﻟﺘﺠﺎرة ﻟﺪى ﺷﺒﺎب اﻟﺒﺎﺣﺔ‬

‫ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ وﺧﺼﻮﺑ ــﺔ ارض اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳ ــﺰرع ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻴﻦ اﻟﻤﺰارع ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﻴﺮي أن اﺟ ــﻮاء اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟ ــﻮادي ووﻓ ــﺮة اﻟﻤﻴﺎه إﻟ ــﻰ ﻧﺐ‬ ‫ـﺎﻫﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﺨﺼﺒﺔ‪ ،‬ﺳ ـ ﻤﺖ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ازدﻫﺎر ﻫﺬه ﻛﻬﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮادي وﺳ ــﺮاة ﺣﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤ ــﺰارع ﺣﺴ ــﻦﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ إﻟﻰ أن ﺷ ــﺠﺮة اﻟﺮﻣﺎنن‬ ‫ﻋ ــﺎدة ﻣ ــﺎ ﺗﻨﻤ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ت‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ارﺗﻔﺎع ﺳ ــﻄﺢ‬ ‫ﺢ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ وأرﺑﻌ ــﺔ آﻻف ﻗ ــﺪم ﻓﻮﻗﻪ‬ ‫أي أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻨﻤﻮ ﺟﻴﺪًا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺪﻟ ــﺔ واﻟﺤ ــﺎرة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﻨﻤﻮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺠﺎﻓﺔ ﻛﺸ ــﺒﻪ‬

‫آﻻف اﺷ ــﺠﺎر‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﻀ ــﻲ ﻋﺪة أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ ﺟﻨ ــﻲ اﻟﺜﻤﺎر‬ ‫ﺗﻤﻬﻴـ ـﺪًا ﻟﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻮاق اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪن اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺆﻛ ــﺪ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن‬ ‫ﻗﻠ ــﺔ اﻣﻄ ــﺎر واﺑﺘﻌ ــﺎد اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ اﻧﻘﺮاض‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﺷ ــﺠﺎر اﻟﻤﺜﻤ ــﺮة‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﺷ ــﺠﺮ اﻟﺮﻣ ــﺎن ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ً‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺎﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪w‬ﻻف‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إن رﻣﺎن‬ ‫ﺑﻴ ــﺪه ﻳﺒﻘﻰ ﻟﻪ ﻣ ــﺬاق راﺋ ــﻊ‪ ،‬وﻳﻮزع‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺮﺟﻊ‬ ‫ﺳ ــﺒﺐ ﺟﻮدة رﻣﺎن ﻫﺬا اﻟ ــﻮادي إﻟﻰ‬

‫‪8.  D&-\e( C 'B% ;0(á‬‬ ‫ ‪]6\ - !6 B‬‬

‫ﺧﺒ ــﺰ اﻟﺠﻤ ــﺮ ﻫ ــﻮ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺋﺪ ﺣﺘﻰ أﻳﺎﻣﻨﺎ ﻫﺬه‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻧﻜﻬﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻌﻴﺪ اﻟﺤﻨﻴﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﺑﺴﺎﻃﺔ‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪه اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ رﻓﺎﻫﻴﺔ وﺗﻨ ــﻮع ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻧ ــﻮاع اﻟﻐﺬاء‬ ‫واﻃﻌﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﺣﺘﺮف‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﺨﺒﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺮ وﻋﻠﻰ اﻟﺼﺎج‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻮن اﻃﻌﻤ ــﺔ اﻟﻤﻤﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻤﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪي واﻟﻌﺴ ــﻞ‪ ،‬وﻫ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻮﻫﺎ ﻣﻦ ا‪w‬ﺑﺎء‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻳﻘﻮل رﺿﻮان اﻟﺬي‬ ‫اﺣﺘﺮف ﺧﺒﺰ اﻟﺠﻤﺮ ﻋﺒﺮ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻘﻞ ﺧﺒﺮﺗﻪ إﻟﻰ أﺑﻨﺎﺋﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪوﻧﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ ﺳ ــﻮق‬ ‫ﻋﻜﺎظ‪ ،‬ﻓﻴﺸ ــﺮح ﻟﻨﺎ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺨﺒﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺮ ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬إن ﻋﻤ ــﻞ ﺧﺒ ــﺰ اﻟﺠﻤﺮ ﻟﻪ‬ ‫ﻋ ــﺪة أﻧ ــﻮاع‪ .‬اﻟﻨﻮع اول ﻫ ــﻮ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬

‫ﻋﺠﻴ ــﻦ ﻳﺼﻨ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﻗﺮص ﺳ ــﻤﻴﻚ‬ ‫ﻳﻮﺿ ــﻊ ﺗﺤﺘ ــﺔ اﻟﺠﻤ ــﺮ وﻓﻮﻗ ــﻪ ﺟﻤ ــﺮ ﺛ ــﻢ‬ ‫ﻧﺘﺮﻛﻪ ﻟﻤﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺮﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻟﻨﻘﻮم‬ ‫ﺑﺈزاﻟ ــﺔ اﻟﺠﻤﺮ ﻣﻦ ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻨﻈﻴﻔﻪ ﺑﻔﺮﺷ ــﺎة‬ ‫أو ﻣﻨﺪﻳ ــﻞ ﻧﻈﻴ ــﻒ وﻳﻘ ــﺪم ﻟ ــšﻛﻞ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﺼﺎج‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺴ ــﺨﻨﻪ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ دﻗﺎﺋﻖ أو ًﻟﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻧﻔﺮد اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺎوي وﻧﺘﺮﻛﻪ ﻣﻦ ﺧﻤﺲ إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫دﻗﺎﺋ ــﻖ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻧﺠﻨﺒﻪ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻨﻀﺞ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻠﻰ‪ ،‬وﻧﺤﺮك اﻟﺼﺎج ﻳﻤﻴ ًﻨﺎ وﻳﺴﺎرًا ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﺮ وﻳﻨﻀﺞ‪ .‬أو ﻳﺘ ــﻢ ﻋﻤﻞ ﺧﺒﺰ ﻧﺤﻴﻒ‬ ‫وﺟﺎﻫ ــﺰ ﻣﻔ ــﺮود وﻧﻘ ــﻮم ﺑﺘﻘﻠﺒﻴ ــﻪ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻳﻨﻀﺞ وﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﻟﻠﺰﺑﻮن‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺑﺮﻳ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺤﺼﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻴﻔﺔ واﻟﻌﺮﻳﻀﺔ ﻧﺎﻋﻤﺔ اﻟﻤﻠﻤﺲ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻮﺿﻊ اﻟﺤﺼﻰ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﺮ ﺣﺘﻲ ﻳﺴ ــﺨﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻧﻀﻊ اﻟﻌﺠﻴﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﻌﻤﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻋﻤﻠ ــﻪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻗﺎل‬ ‫رﺿ ــﻮان‪ :‬ﻧﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﺒ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﺮ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬وﻟﻨﺎ ﻋ ــﺪة ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﻮق ﻋﻜﺎظ ﺑﺤﻜﻢ ﻗﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﻦ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﻗﺎل إن رﻏﻢ ﺗﻮﻓﺮ‬

‫ادوات اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫إﻻ أن ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﺰاﻟﻮن ﻳﺤﺒﻮن‬ ‫ﺧﺒﺰ اﻟﺠﻤﺮ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺸ ــﺎي واﻟﻘﻬﻮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﺮ ﻟﻤﺎ ﻟ ــﻪ ﻣﻦ ﻧﻜﻬﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وذﻛﺮﻳﺎت‬ ‫ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﺑﺎﻗﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻠ ــﺪ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ادوات اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﻳﻄﺒ ــﺦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤ ــﺮ ﻧﻪ ﻳﻔ ــﺮق ﻛﺜﻴﺮًا ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻄﺒﺦ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﻄﻠﻊ ﻟﻠﺒﺮ‪ ،‬وﻧﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﺒﺰ ﻟ ــšوﻻد ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺒﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺄﻛﻠﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﻤﻦ واﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫واﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻊ اﻟﻠﺒﻦ واﻟﺒﻌﺾ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺎي‬ ‫أو اﻟﺤﻠﻴﺐ‪ ،‬وﻟﻪ ﻟﺬة ﺧﺎﺻﺔ وﻫﻮ ﺳ ــﺎﺧﻦ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻔﺘ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﻳﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻀﺎف ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺤﺒﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداء )ﺣﺒ ــﺔ اﻟﺒﺮﻛ ــﺔ( أو ﺳﻤﺴ ــﻢ أو‬ ‫اﻟﻔﻠﻔﻞ أو اﻟﺒﺼﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻏﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻧﺨ ــﺮاط اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺧﺒﺰ اﻟﺠﻤﺮ‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﻌﻢ رﺿﻮان‪ :‬ﻣﻌﻲ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋ ــﻲ وﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﺒﻮن‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اوﻗﺎت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺴ ــﺐ واﻟﺮﺑ ــﺢ وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫اﻻﺣﺘﻜﺎك ﺑﺎﻟﺰوار‪.‬‬

‫رﺿﻮان وأﺣﺪ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﻟﺨﺒﺰ‬

‫* ‪ #R >$$‬‬ ‫‪  & 1^(O“)=d ”TC#‬‬ ‫‪:N - d <L +P‬‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ اﻟﻨﻘﺶ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺨﺎر‬

‫ﺣﺼ ــﺪت ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﻓﺎﺿ ــﻞ آل ﺑﺮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ‬ ‫أﺻﻐ ــﺮ ﺣﻨﺎﻳ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﺛ ــﻼث أو أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻮﺟ ــﺖ اﻟﻠﻘ ــﺐ ﺑﺤﺼﻮﻟﻬ ــﺎ ﻣﺆﺧﺮًا ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻘﻄﻴﻒ ﻟ‪¢‬ﻧﺠﺎز‪ .‬ﺑ ــﺪأت ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﺎﻟﺤﻨﺎء‪ ،‬ورﻏﻢ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮاﺗﻬﺎ اﻟﻌﺸ ــﺮ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻄﻠ ــﺐ ﻟﺘﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮاﺋ ــﺲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ اﺻﻐ ــﺮ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻃﻮرت‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻬ ــﺎ ﻟﻔﻨ ــﻮن أﺧﺮى وإن ﺗﺸ ــﺎﺑﻬﺖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫وﻗﺒ ــﻞ ﻋ ــﺎم ﺑﺎﻋ ــﺖ ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﻟﻮﺣ ــﺔ »ﻛﺎﻧﻔ ــﻮس«‬ ‫ﻣﺰﺧﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ ﺑﻘﻴﻤﺔ أﻟ ــﻒ رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﺒﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ إﺣﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺪأت ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوع زﺧﺮﻓﺔ أواﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺨﺎر ﺑﻤﺤﺪد اﻟﺰﺟﺎج‪ .‬وﺗﺒﺘﺴ ــﻢ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﺨﺠﻞ‬ ‫ﻟﺘﺠﻴ ــﺐ ﻋﻦ أﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر أﺛﻨﺎء ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ ﻟﻬﺎ أﻣﺎم زوار وﻣﺤﺒﻲ اﻟﻔﻦ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﺪوﺧﻠ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺷ ــﺎرﺣﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﻌﺮﻓ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت زﺧﺮﻓﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ واﺟﻬﺘﻬﺎ ﻓﻲ‬

‫ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرﻛﻬﺎ ﻓ ــﻲ ا~ﺟﺎﺑﺔ واﻟﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤﻮﻫﻮب‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ واﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﺠﻌﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻔ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺪﻋﻤﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻬ ــﺎ‪ .‬وواﻟﺪﻫ ــﺎ ﻣﻌ ــﺮوف ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺒﺦ اﻛﻼت اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻳﻘ ــﺎم ﻣﺰاد ﻋﻠﻨﻲ ﻳﺒﻴﻊ ﻓﻴ ــﻪ أﺣﺪ أﻃﺒﺎﻗﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ وﺻﻞ ﺳ ــﻌﺮ ﻃﺒ ــﻖ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ إﻟﻰ أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل‪ ،‬ﺗﺒﺮع ﺑﻬﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ~ﺣﺪى اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪^p k28‬‬ ‫‪9"$O  }.‬‬

‫)'; "‪!O+‬‬ ‫‪ŒCCH„CC¨vG*Ÿ¦CCM©CCfj—H§CCš<eCCƒGe/‬‬ ‫;šš‪kCC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪©I¦¨<Kª{De;&*žXšER&*K{X—DR&*©<¦fCCƒ6&µ*©H*K2iMe£I‬‬ ‫‪,5e/(*©CCƒ«E&eƒ6¡M&*“{<&*µ©CC I&µ,{CC¨sGe+iCCb¨šH‬‬ ‫‪h{EŒHe +efCCƒ7{)eCCƒF"aI(*˜MK"CG*¦fCCƒ6&µ**zCCJ‬‬ ‫*‪ž£=*{DkCCEK$eCCƒ«E©D,{CC¨sG*žCC£—Tšj-l*5eCC/(µ‬‬ ‫*‪›M¦…G‬‬ ‫&‪˜š‹pMK˜Ge+›Žƒ€MeHebN M{+Nµ*'¦CCƒ6©ƒ‘IkG‬‬ ‫‪R eCCƒ6‬‬ ‫*"‪©D,{¨mFl*4e¨1©CCHeH&*„¨G©CCƒ‘ Gkš”D‬‬ ‫‪{)e0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪iM*a+§CCj0œ} G*©D„CC6¦špG*L¦CCƒ6¦fCCƒ6&µ**zJ‬‬ ‫*‪„‘ G*2N apH2¦‹IK©)eEaCCƒ8&*ŒH„6¦špG*K&*Ÿ*KaG‬‬ ‫‪K&*$eEaCCƒ8&µ*K$ÎH}G*©DeCCƒ€0e‬‬ ‫*‪Y H(T *žCC)*aG*nCCMasG‬‬ ‫‪›+Œ‘ -µnM2e0&*e£šFK©CCƒ9eM4‬‬ ‫‪gCC‬‬ ‫*‬ ‫‹ƒ ‪P‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪W -Q nM2e0‬‬ ‫[‬ ‫«ƒ{‪*{¨mF‬‬‫‪N‬‬ ‫&‪©CCƒ‘ GkšEKL{1‬‬ ‫‪* P¡¨‹+¦CCƒ9¦G*§G(*l{CCˆI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¤¨ƒ«”MµKe N ¨.hefƒ€G*kEK›‹pI¢&*Œ¨…jƒI’¨F‬‬ ‫‪"¡M{1%µ*$*zM(*K4*¦ƒ€G*©Di‘š‘šG*K&*œ}W ŽjG*©D‬‬ ‫‪$eƒG*©Di”šŽH{¨= "hefƒ€G*l¦¨+"¢&*¦Gkš”D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫(‪›—CCƒ€+,}£pHK,&e¨£H¢¦CC—-nCC¨s+l*5eCC/‬‬ ‫‪µ*©CCDK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¢&*Œ MµKhefCCƒ€G*4e—CCD&*Kle£/¦-ŒCCHgCCƒ6e jM‬‬ ‫—¦‪ŸaV ”jR ƒ6©jG*iHavG*ŒHgƒ6e jMª}H4™*{jƒ7e+¢‬‬‫‪*{‘G*leEK&*l&ÎHaEkIe—G‬‬ ‫&‪iM4epjG*leCC‹pG*©D¢¦—-¢&*§CC jIeCCƒ«M‬‬ ‫‪N *K‬‬ ‫‪ŸÎ<(µ*KiCCDe”mG*,4*5Ki+eE4ks-e ¨CCƒ6lµeCCƒ8‬‬ ‫š‪n¨s+iD{‹G*KiDe”mG*¡HhefCCƒ€G*le/e¨j0*©f‬‬‫—¦‪i¨<{ƒ€G*†+*¦ƒ«šGi‹ƒ9e1¢‬‬‫‪ž£=*{DkEKhefƒ€G*$eƒ«”GL{1&*iš¨CCƒ6K™e JK‬‬ ‫‪i”… H›F©CC‘D¢¦ ‘G*KiCCDe”mG*i¨‹/œÎCC1¡CCH‬‬ ‫‪e£+*¦+&*•CCšŽ-e£ —GKgJ*¦Ge+žCCj£-i¨‹/™eCC J‬‬ ‫‪ŒIeG*eCCDe£GhefCCƒ€G*„€ W…‹-ž=4l*5eCC/(µ*©CCD‬‬ ‫*&‪©0{CCƒH›<žMa”j+i”… H›F©Di¨‹pG*Ÿ¦”-¢‬‬ ‫‪",{H{£ƒ7›F¦GK›+e”+K‬‬ ‫‪k”fT R:KkHavjR ƒ6*¦Ghefƒ€šG¤¨D{-›)eCCƒ6K™e J‬‬ ‫‪+eCCƒ7N‬‬ ‫‪Î‬‬ ‫&‪CC¨/eI‬‬ ‫‪e‬‬ ‫&‪CCƒ€I‬‬ ‫<š‪µt¨sCCƒG*e£š—CCƒ7§CC‬‬ ‫‪eCC¨<*Ke‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪¢&µŒjpšGt¨sCCƒG*$e fG*©De JeCCƒ6KeN‘”mHK‬‬ ‫*‪ŒjpG*2e<¦Jhefƒ€G‬‬ ‫&‪¢&*e‹E*K©CCIeH‬‬ ‫‪µ*tfCCƒ-e+4K§ -&*eCC)*2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¦Je+Ÿ¦CC”-hefCCƒ€Ge+žj£-©CCjG*leCCƒƒ6'¦G*L{CCI‬‬ ‫‪œ¦H&eH‬‬ ‫‪@alzahraniawad‬‬

‫ ‪  !J8 (!!/K‬‬ ‫ ‪%BK"8(Te0‬‬ ‫‪ -  .‬‬ ‫ ‬

‫اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا ﺳﺘﺼﻞ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﻌﻠﻢ أن ﻟﻜﺎﻣﻴﺮا‬ ‫ﺑ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻓ ــﺎز ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺤﻠ ًﻴ ــﺎ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ أن ﺑﺪاﻳﺘ ــﻪ‬ ‫ودوﻟ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻌﺒﻴﺮه‪-‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪-‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪-‬‬ ‫ﻴﺮا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻣﺘﻠﻚ ﻛﺎﻣﻴﺮا‬ ‫رﻗﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﻠﻤًﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫إﻧ ــﻪ اﻟﻤﺼ ــﻮّ ر‬ ‫ا ﻟﻔﻮ ﺗﻮ ﻏﺮ ا ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻧ ــﺲ اﻟﺴ ــﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺘﻤ ّﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ ﺧﻼﺑ ــﺔ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺼﻮّ رﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺻﻮر راﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﺲ اﻟﺴﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل أﻧ ــﺲ إن ﻗﺎﻓﻠ ــﺔ‬ ‫ا~ﻋﻼم اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪w‬ﺛ ــﺎر ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﻬﺎ وﻫ ــﻲ ﻣﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺤﻄﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن أﻧﺴﺎﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧﺖ رﺣﻠﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ وﺟﻌﻠ ــﺖ اﻟﺜﻘﺔ ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻦ اﻟﻜﺎﻣﻴﺮا أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻛﻨﺖ أﺗﺼﻮره‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﺴﺒﻴﺤﻲ إﻟﻰ أن واﻟﺪه أﻋﺠﺐ ﺑﻪ ﻛﺜﻴﺮًا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪ‬ ‫رﺣﻠﺘ ــﻪ اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ إﻟﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺎزان واﻟﺘﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ زاد اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫وﺣﺮﺻﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﺼﻮﻳﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻘﺎﻓﻠ ــﺔ ا~ﻋﻼﻣﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺷﺠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ا~ﺑﺪاع‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﺴﺒﻴﺤﻲ‪ :‬أﺣﺐ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ وأﻣﻴﻞ إﻟﻴﻪ ﻛﺜﻴﺮًا‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﻔﻨﻴﺔ ذات اﻟﻤﻀﻤﻮن اﻟﻮاﺿﺢ واﻟﺠﺬاب‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺮ‪ ،‬وﻳﻤﺘﺎز ﺑﺎﻻﻗﺘﻨﺎص ﻛﺪرﺟﺔ أوﻟﻰ وﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻤﺼﻮر‬ ‫وﺛﺒﺎﺗ ــﻪ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻠﻘﻄ ــﺎت اﻟﻤﻠﻔﺘﺔ ﻟﻠﺤﺪث وﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن اﻟﺼ ــﻮرة واﻗﻌﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ وﻏﻴﺮ ﻣﺒﻬﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻫﺪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺣﺐ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ ﻓﻴﺠﻌﻠﻨﻲ أرى اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫آﺧﺮ ﺣﺘﻔﻆ ﺑﻠﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻔﻜﺮ واﻟﺘﺪﺑﺮ ﺑﺨﻠﻖ ا‡ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫وﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ أﻧ ــﺲ إﻟ ــﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ ﺑﻔ ــﻦ اﺑﻴ ــﺾ واﺳ ــﻮد ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك ﻋ ــﺪة اﺧﺘﻴﺎرات ﻣﻦ اﻟﺼﻮر‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﺑﻴ ــﺾ واﺳ ــﻮد ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻔﻀ ــﻞ أن ﺗﺤﺘ ــﻮي اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺎت اﺑﻴ ــﺾ ودرﺟ ــﺎت اﺳ ــﻮد ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻊ درﺟﺎت ﺣﺘﻰ ﻳﻜﺘﻤﻞ اﻟﺘﻤﻴﺰ‪ .‬وﻳﻠﻔﺖ اﻟﻤﺼﻮر أﻧﺲ إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ وﺟﻮد اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻣﻌﻪ إﻻ أﻧﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻋﺒﺎرة‬ ‫»ﻣﻤﻨﻮع اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻐﺮوﺳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﺗﻌﻤﻴﻢ اﻟﺴﻤﺎح ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻔﻌّﻞ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺗﺤﺴّ ﻨﺖ ﻧﻈﺮة رﺟﺎل اﻣﻦ ﻟﻠﻤﺼﻮر‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼﻮر أن ﻳﺘﻔﻬﻢ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ ﺑﻌﺾ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺮى اﻟﺴ ــﺒﻴﺤﻲ أن اﻟﻤﺼﻮر اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻀﻴﻒ ﻟﻤﺴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ وﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺑﺼﻤﺔ ﻧ ــﺎدرة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺠﺮﻳﺐ ﺷ ــﻲء ﻫﺎم ﻓﻲ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﻮر‪ ،‬وﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺠﺮب ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳ ــﺪ وﻛﻞ ﻓﻜﺮة ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫وأﻻ ﻳﻘﻒ ﻋﻨﺪ أﺳﻠﻮب واﺣﺪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺸﺎﻫﺪ ﻳﺴﻌﺪ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫‪K B‬‬ ‫ =<‬ ‫‪l/G '#‬‬ ‫‪mTVCJ‬‬

‫)  (       ‬

‫‪+‬‬

‫@‬ ‫‪!R‬‬ ‫"‪3%‬‬ ‫"‬ ‫(!‬

‫  =‪@", 7 :/' -  - X#‬‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ اول ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫وﺗﻮدﻳﻊ ﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‡ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻪ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ .‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﺮﺷﻲ وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم ﻓﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا~ﺳﻼﻣﻴﺔ واوﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا~رﺷﺎد‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺨﻠﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﺨﻄﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺘﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪.‬‬

‫)‪*,-Q‬‬

‫‪Y" ' )I l" '/‬‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﻮاز ﺑﻦ ﻋﻴﺪ اﻟﻘﺮﻳﺸ ــﻲ اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻣﺪﻳﺮًا ~دارة اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﻠﻮاء ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ اﻟﺬي أﺣﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺪوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫\ <‪ f -  +‬‬

‫ﻗ ــﺪم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‡ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان ﺗﻌﺎزﻳﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻀﻤ ــﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺧﻤﻴ ــﺲ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻓﻲ وﻓ ــﺎة واﻟﺪه اﻟﺬي‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‡ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻊ اﻟﻤﺮض‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟﻐﺎﻣﺪي ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ ا‡‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ ‪.‬‬

‫@ ‪2* Ln ` Ln oI@ 'I ! p/ 4X‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﻮاز‬

‫‪8=$ " B &9 'B#‬‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻗ ــﺮار ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑ ــﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ﺑﺘﺮﻗﻴ ــﺔ رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻮﻳﻪ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻣﺮﻋﻲ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮة‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜ ــﻮادر ا~دارﻳ ــﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ وﺻﺎﺣﺐ ﺧﺒﺮة إدارﻳ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻋﺮب‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻋﺘ ــﺰازه ﺑﺎﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺘﻰ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺣﺎﻓ ًﺰا ﻟﺒ ــﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻌﻄﺎء ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺬوي اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‬

‫‪ G - Gf # .‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟ ــﻞ اﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻫﺸ ــﺎم ﺑﺎﺷ ــﺎ ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗ ــﺮان‬ ‫اﺑﻨﺘ ــﻪ ا‪w‬ﻧﺴ ــﺔ »ﺳ ــﻤﺎﻫﺮ«‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ‪ ..‬ﺷ ــﺮف اﻟﺤﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ ﻟﻴﻠﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺈﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻫ ــﻞ واﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬وﻋ ــﺪد‬

‫` ‪'  % 8%GR DR '?.‬‬

‫رﺷ ــﺤﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻠﺐ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ ﻧﺠﻢ رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﺟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ورﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴ ــﻦ اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ورﺋﻴﺲ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق اوﺳﻂ ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻟﻨﻴﻞ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳﺮًا ﻟﻌﻤﻠﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ وﺟﻬﻮده ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻌﻴﺘﻲ اﻟﻘﻠﺐ اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺨﺪم اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻄﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻘﺎم ﺣﻔﻞ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ﻣﺎرس ‪٢٠١٤‬م‪.‬‬

‫د‪.‬ﻫﺎﻧﻲ ﻧﺠﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫=‪#$  &9 !J‬‬ ‫  =‪ - X#‬‬

‫ﻗﻠ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟ ــﻮازات ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ رﺷ ــﻴﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺸ ــﻌﻼن رﺗﺒﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫»ﻋﻘﻴ ــﺪ«‪ .‬وﻗ ــﺪ أﻋ ــﺮب اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻼن ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﺘﺮﻗﻴﺔ ﺳ ــﺎﺋﻼ ا‡ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻮﻧﺎ ﻟﻪ ﻓﻲ أداء رﺳﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﺛﻢ اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ واﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﺟ ــﻮازات اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻠﻴﺪه اﻟﺮﺗﺒﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻳﻜﺮم اﻟﺸﻌﻼن‬

‫‪r," R‬‬ ‫ ‪“B”E‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎء واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ورﺟﺎل اﻋﻤﺎل‪ .‬وﻗﺪ ﺣﺮص‬

‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬

‫" ‪>= ' /T M l $ " = W,X‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻠﻮاء ﺣﻤﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﻨﺼﻮر ﻛﺮم ﻣﺪﻳﺮ ﺟﻮازات ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻮن ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ورﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺳﻠﻤﻬﻢ ﺷﻬﺎدات ﺷﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﺔ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا~ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺑﻨﺪر ﻋﻄﺎا‡ اﻳﺪاء أن اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻧﻈﻴﺮ ﻣﺴﺎﻫﻤﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟ ــﺔ وﺗﻌﺎوﻧﻬﻢ ﻣ ــﻊ ادارة اﻟﺠ ــﻮازات ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺠ ــﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫وﺿﺒ ــﻂ اﻟﺤﻤﻼت اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ واﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻬﺎ‪ ..‬واﻟﻤﻜﺮﻣ ــﻮن ﻫﻢ‪ :‬اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫اﺣﻤ ــﺪ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴﺐ ﻣﺎﻫ ــﺮ اﻟﺜﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻨﻘﻴﺐ اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺰﻏﻴﺒﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻼزم اول ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬وﻣﻼزم اول واﺋﻞ اﻟﺮدادي‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻨﺪي اول اﺣﻤﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﺼﻠﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺠﻨﺪي اول ﻋﺒﺪا‡ ﺻﻠﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺠﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻋﻴﺪ ﺣﺴﻴﺐ اﻟﺸﺮﻳﻒ‪.‬‬

‫@ ‪M_: &O M l$# tu ^ /$‬‬

‫‪5 %‬‬

‫ا‪U‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺘﻮﺳﻂ اﻟﻌﺮﻳﺲ وواﻟﺪ اﻟﻌﺮوس‬

‫آل اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬ ــﻢ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﻮازات ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ‬

‫‪P&A%‬‬

‫‪* 3 qR lG 'T4R‬‬

‫رزق ﻋ ـﺼــﺎم‬ ‫ﻋـ ـﺜـ ـﻤ ــﺎن اﻟ ـﺠ ـﺒ ـﻴــﺮ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﺎﺋ ـ ــﺐ اول‬ ‫ﻟـ ـ ــﺮﺋ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺲ دﻋـ ـ ــﻢ‬ ‫اﻋ ـ ـﻤـ ــﺎل ﺑ ـﺸــﺮﻛــﺔ‬ ‫اﺗـ ـﺤ ــﺎد اﺗـ ـﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ﻋﺼﺎم اﻟﺠﺒﻴﺮ‬ ‫)ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ( ﺑﻤﻮﻟﻮد‬ ‫ﺟـ ـ ـ ــﺪﻳـ ـ ـ ــﺪ اﺗـ ـ ـﻔ ـ ــﻖ‬ ‫واﻟـﺴـﻴــﺪة ﺣــﺮﻣــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻤﻴﺘﻪ »ﻣﺤﻤﺪ«‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻨﻀﻢ إﻟﻰ أﺷﻘﺎﺋﻪ ﺳﻠﻄﺎن‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وﻏ ــﺎدة‪ ..‬ﺟﻌﻠﻪ ا‡ ﻣﻦ ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫وأﻗ ــﺮ ﺑــﻪ أﻋـﻴــﻦ واﻟــﺪﻳــﻪ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟــﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫  ; [ ‬

‫ﺷﻬﺪ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻞ ﻣﺴﺎء أول ﻣﻦ أﻣﺲ‪ ،‬اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا~ﻋﻼم ﺑﺎﻣﺎﻧﺔ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﺬي ﺷﻤﻞ ‪ ٤٠‬ﻣﻮﻇﻔﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﻮﻇﻔﺘﺎن ﻋﻤﻠﺘﺎ ﺑﺎﻣﺎﻧﺔ‬

‫@‪eT" ' M"% d? M T @ oI‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﻟﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ .‬وأﻋﺮب اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪون ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه ﻟšﻣﺎﻧﺔ واﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﻴﻦ وان‬ ‫ا~ﻧﺴ ــﺎن ﻻ ﻳﻨﺘﻬ ــﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻃﻮال اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أﻟﻘﻰ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺨﻠﻴﻞ ﻛﻠﻤﺔ ﺛﻤ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺘﻲ ﺑﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻔﻰ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﺳ ــﻬﻤﻮا ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻨﺎﺋﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ واﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪات ﻋﻤﻠﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ﺑﻔﻜﺮﻫﻢ وﺳ ــﻠﻮﻛﻬﻢ وأﺧﻠﺼﻮا ﻓﻲ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎن اﻟﻌﻄﺎء ﻣﺮﺿﻴًﺎ واﻟﻨﺘﺎج ﻳﺎﻧﻌًﺎ‪.‬‬

‫‪ `$  5"% vvuE l I9 D# ZG !RC‬‬

‫ﺻﺪر ﻗﺮار ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﻘﺒ ــﻞ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻧﺎﺋ ًﺒ ــﺎ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺧﻴﺒ ــﺮ ﻟﻠﻔﺘ ــﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ وﻳﻌﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﻤﻴﺰة وﺳ ــﺒﻖ‬ ‫وأن ﺗﻘﻠ ــﺪ ﻣﻬﺎم رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﺪورﺗﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﻬﻨﻲ‬

‫‪- 3  J$s l" '#‬‬ ‫أﺻ ــﺪر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒ ــﻮك اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‡ اﻟﻠﺤﻴ ــﺪان ﻗ ــﺮارًا ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮًا‬ ‫~دارة ا~ﻋ ــﻼم اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‪ .‬وأﻋ ــﺮب‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻬﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺎﻓ ــﺰ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫@‪U * 5_B" '_#f q‬‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺴﺎن وأﺷﻘﺎؤﻫﻢ وأرﺣﺎﻣﻬﻢ‬

‫وﺟﻮﻳﺒﺮ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪ .‬وﻗﺪ ﺣﻀﺮ ﺣﻔﻞ اﻟﺰواج ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ & ‪  -‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻞ واﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺰﻣ ــﻼء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺎن ﺑﻜ ــﺮ وﻧﺎﻳﻒ أﺑﻨ ــﺎء ﻣﻌﻮض اﻟﻌﺮﻳﺴ ــﻴﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﻤ ــﺎ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ أﻋﺮب‬ ‫دﻫﻤﺶ اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ رﺣﻤﻪ ا‡ ﺑﺰواﺟﻬﻤﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻌﺮﻳﺴ ــﺎن ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﻓﺮﺣﺘﻬﻤﺎ‪ ،‬داﻋﻴﻦ ا‡ أن ﻳﻮﻓﻘﻬﻤﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺼﺮ اﻟﻤﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺘﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺴﻨﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻤﺎ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪I4R S.‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻨﺰﻻء ﻓﻲ ا^ﻓﻄﺎر‬

‫ ‪]6\ - !6 B‬‬

‫أﻗﺎﻣ ــﺖ إدارة ﺳ ــﺠﻮن ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫ﻣﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﺸ ــﻌﺒﺔ اﻟﺴﺠﻦ اﻟﻌﺎم وﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫وا~رﺷﺎد ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﺣﻔﻞ إﻓﻄﺎر ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻟﻌﺪد ‪٢٢٠‬‬ ‫ﻧﺰﻳﻞ ﻣﻦ ﻧﺰﻻء ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﺴ ــﺠﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬

‫ﻳﻮم ﻋﺎﺷ ــﻮراء‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﻪ ا~ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ إدارة ﺳﺠﻮن اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺷ ــﺎرك اﻟﻨ ــﺰﻻء واﻓ ــﺮاد واﻟﻀﺒ ــﺎط‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ إﻋﺪاد وﺗﺤﻀﻴﺮ ﺳ ــﻔﺮة‬ ‫ا~ﻓﻄ ــﺎر‪ ،‬ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﺟﻤﻌ ــﺎن ﺑ ــﻦ ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺿﺎﺑﻂ ﺧﻔﺮ اﻟﻤﺴﺘﻠﻢ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺜﻘﻔﻲ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺧﻄﻮﺑﺔ‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ »أﻧ ــﺲ« ﻣﻌﻠ ــﻢ اﻟﻔﻴﺰﻳ ــﺎء ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪر ﺑﺠ ــﺪة ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑﻮ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن وﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﺰواج‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴ ــﻒ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﺘﺠﻤ ــﻊ‬ ‫اﺣﺒ ــﺔ واﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﻟﻠﺰﻣﻴ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ ،‬وأﻟ ــﻒ ﻣﺒ ــﺮوك ﻟﻌﺮﻳ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ أﻧﺲ‪.‬‬

‫>‪ QR. yZ8@ e8q w* .4! ^2 9! . > $@ 8:A 3RN H.J/ jK>   jK1!2 . H+ IU8 QGRA * `1‬‬

‫أﻧﺲ‬

‫‪tawasol@almadina.com‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫‪_J‬‬

‫)  (       ‬

‫‪4^+’*¢6&*¥DcHc<yFxhM‬‬

‫; ‪ %"58*!*="/;"8*G'"=`J8> Nn‬‬ ‫ ‪ # - . / ]\B‬‬

‫ﻣ ــﺎ أن ﺗﺬﻛ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪر إﻻ وﻳﻘﻔ ــﺰ إﻟ ــﻰ اﻟﺬﻫﻦ اﺳ ــﻢ ﺣﺠﻴﺞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻴﻮخ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﻠﻴﻔﻲ ﻟ ــﻪ ﺑﺎع ﻃﻮﻳﻞ‬ ‫ﻓﻲ أﺳ ــﻮاق ﺑﺪر اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﺤﺪﻳﺚ‪،‬‬ ‫وﺣﻘ ــﻖ ﻧﺠﺎﺣ ــﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﺗﺠﺎرﺗﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺪأﻫﺎ ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺠﺎﻫﺰة ﻓﻲ ﻣﺤﻠﻪ‬ ‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻮق‬ ‫ﺑ ــﺪر اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ واﻟ ــﺬي ﻣ ــﺎزال ﻗﺎﺋ ًﻤ ــﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﻪ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ راﺋﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ أﺧﻮﺗ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﻬﺎم واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ اﻓﺘﺘﺎح ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮوع اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺪر‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻘ ــﺖ ﺣﺠﻴ ــﺞ ﺣﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟﺼﺒﺤﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺤﺠﻴﺞ اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻦ ﺑﺪاﻳﺎﺗﻪ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻣﺸﻮاره‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء‪ ،‬ﻓﺴﺄﻟﻨﺎه‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‪ .‬ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﺗﻌﻠﻴﻤﻲ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺳﻮق ﺑﺪر اﻟﻌﺎم‬

‫ﺗﻮﻗﻒ ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ )راﻳ ــﺮ رور( وﻫ ــﻲ‬ ‫اﺳﺘﺸ ــﺎري ﻟﻠﻄ ــﺮق وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺘﺨ ــﺬ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻤ ــﺮاء )‪ ٣٠‬ﻛ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﺑ ــﺪر( ﻣﻘﺮا‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ وﻇﻴﻔﺘﻲ ﻫﻨﺎك أﻣﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮدع‬ ‫وﻧﻈ ــﺮا ﻟﺜﻘﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺨﺼﻲ أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﻳﻜﻠﻔﻮﻧﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ ﺟ ــﺪة وﺷ ــﺮاء‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ ﻛﻘﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ي ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫وﺟﻮدي‬ ‫ووﻫﻜﺬا ووأﺛﻨﺎء وﺟﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ ا~ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤ ــﺖ اﻟﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﻟﻠﻐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻫﻨﺎك‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺧﻼﻟ ــﻲ اﺣﺘﻜﺎﻛﻲ ﻣ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣ‬ ‫ﻇﻬﺮت ﻟﻲ ﻓﻜﺮة اﻓﺘﺘﺎح أول ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﻫﻮ ﻫﺬا ﺤ‬ ‫اﻟﻤﺤ‬ ‫وﻛﺎن ذﻟﻚ ﻋﺎم ‪١٣٩٨‬ﻫــ‪.‬‬

‫‪$c+yŸFžK^+‬‬ ‫‪F‬‬ ‫‪FžK^+‬‬

‫اﻟﻌﻢ ﺣﺠﻴ ــﺞ‪ :‬ﺑﺪأت‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﻌ‬ ‫اﻟﻌ‬ ‫ـﻲ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺤﻞ‬ ‫ﺗﺠﺎرﺗ ـ ﻲ‬ ‫ﺗﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﻜ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻤ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮق ﺑﺪر‪ ،‬وﻛﻨﺎ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻧﻧﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﻈﻬﺮ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﻌﻮد ﻟﻤﻨﺎزﻟﻨﺎ‬

‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻐ ــﺪاء واﻟﺮاﺣ ــﺔ ﺛ ــﻢ اﻟﻌ ــﻮدة‬ ‫ﻋﺼﺮا ﺣﺘﻰ ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء ﻛﻤﺎ‬ ‫أﺳ ــﻠﻔﺖ‪ ،‬وﻛﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺤ ــﻞ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﻤﺤ ــﻞ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺄﺗﻮن ﻣ ــﻦ داﺧﻞ ﺑﺪر‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ ﻛﺎﻟﻘ ــﺮى اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻮق ﺑﺪر ﻋﺎﻣﺮة ﺑﻜﺜﺮة ﻣﺤﻼﺗﻬﺎ وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺣﺮاج اﻏﻨ ــﺎم واﻟﺤﺒﺤﺐ وﺑﻴﻊ اﻋﻼف‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻛﺜﻴﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺎزال ﺳ ــﻮق ﺑ ــﺪر ﻳﻌﺞ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺰداد ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳ ــﻢ ﻛﺮﻣﻀ ــﺎن واﻟﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫واﻟﻌﻄﻞ اﺳﺒﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ‪ :‬ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻴﻦ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫وأﻧ ــﺎ أذﻫ ــﺐ ﺑﻨﻔﺴ ــﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ ﺟﻠ ــﺐ اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﻣﺤﻠ ــﻲ وﻫﻨﺎ‬ ‫ﻛﻨﺖ أﺣ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻠ ــﺐ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ذات‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮﻓﻮن ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻳﺤﺮﺻﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺮاء ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ اﻟﺠﻴﺪة ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻟﻮ ارﺗﻔﻊ اﻟﺴﻌﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﺣﻴﺎن‪.‬‬

‫‪ƒc|œG*ˆ¤6¢-‬‬

‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﺨﻠﻴﻔ ــﻲ‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻨﻮات‬

‫‪“ ! !”Ge8 BZCã‬‬ ‫‪ -  .‬‬

‫ﻣـﺤـﻤــﺪ ﺳــﺎﻟــﻢ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي‪،‬‬ ‫رﺟﻞ اﺣﺘﺮف ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺣﺘﻰ أﺻـﺒــﺢ اﺳﻤﺎ‬ ‫ﺷﻬﻴﺮًا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫اﻟ ـﻄ ـﻔــﻮﻟــﺔ وﻫ ــﻮ ﻳـﻌـﻴــﺶ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﺧﺸﺎب واﻟﻤﻄﺎرق ﻟﻴﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﺸﺎء ﻣﻦ أدوات‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ورث ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻋــﻦ واﻟــﺪه‬ ‫اﻟﺬي اﻣﺘﻬﻦ ﺣﺮﻓﺔ اﻟﻨﺠﺎرة‪،‬‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﺪث اﻟـﻌــﻢ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺮﻓﺘﻪ ﺑﻔﺨﺮ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‪» :‬ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺻ ـﻨــﻊ ﻛــﻞ ﻟـ ــﻮازم اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎزل‪،‬‬ ‫وﻣــﺎزاﻟــﺖ أﻗــﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺠﺎوز ﺳﻦ اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ«‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻌـ ـﻴ ــﺪ اﻟـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺪي‬ ‫ذﻛــﺮﻳــﺎت اﻣ ــﺲ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻛــﺎن‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎس ﻳـﻄــﺮﻗــﻮن ﺑــﺎب واﻟــﺪه‬ ‫ﻟﻴﺼﻨﻊ ﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫أدوات‪ ،‬أﻣــﺎ ﺑــﺪاﻳــﺔ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻪ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺤــﺮﻓــﺔ ﻓ ـﻜــﺎﻧــﺖ ﺗــﺪرﻳ ـﺠ ـ ًﻴــﺎ‬ ‫ﺑﺑﻤﺴﺎﻋﺪة وواﻟﺪه ﻣﻨﺬ ﻮ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ورﺛﺖ ﻫﺬه اﻟﺤﺮﻓﺔ ﻋﻦ‬ ‫واﻟــﺪي اﻟﺬي ورﻫﺎ ﻋﻦ آﺑﺎﺋﻪ‬

‫وأﺟـ ــﺪاده‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻛ ـﻨــﺖ ﺻ ـﻐ ـﻴ ـﺮًا ﺣ ـﻴــﺚ وﺟــﺪت‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﺑﻴﻦ أﻫـﻠــﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻮن‬ ‫ﺣﺮﻓﺔ اﻟﻨﺠﺎرة وﻧﺸﺄت ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫وﻛﺒﺮت ﻣﻌﻲ ﻛﻤﺎ ﻛﺒﺮ ﺗﻌﻠﻘﻲ‬ ‫ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وإﻟ ـ ــﻰ ﺟ ــﺎﻧ ــﺐ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎرة‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي أﺷﻬﺮ ﺻﺎﻧﻌﻲ‬ ‫آﻟـ ــﺔ »اﻟ ـﺴ ـﻤ ـﺴ ـﻤ ـﻴــﺔ«‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫اﻧﺪﺛﺮت ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﺧﻴﺮة‬ ‫وﺣﻞ ﻣﺤﻠﻬﺎ ادوات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫ﻳ ـ ـﻘـ ــﻮل اﻟــ ـﻐـ ــﺎﻣـ ــﺪي‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ ﻫﻲ آﻟﺔ ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ‬ ‫وﺗﺮﻳﺔ‪ ،‬وأوﺗــﺎرﻫــﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫أﺳ ــﻼك ﻣــﻦ اﻟـﺼـﻠــﺐ اﻟــﺮﻓـﻴــﻊ‪،‬‬ ‫ُﺗﺸ ّﺪ ﺑﺸﻜﻞ ﺣﺎد ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺧﺸﺒﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟﻌﺰف ﺑﺎﻟﻀﺮب‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه اﺳــﻼك‪ ،‬وﻫــﻲ آﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺳﻴﻘﻴﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ذات ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أوﺗﺎر وﺗﺘﺒﻊ ﻣﻮﺳﻴﻘﺎﻫﺎ اﻟﺴ ّﻠﻢ‬ ‫اﻟﺨﻤﺎﺳﻲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد أﺻﻞ‬ ‫آﻟﺔ اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ إﻟﻰ آﻟﺔ اﻟﻜﻨﺎرة‬ ‫ـﻲ آﻟــﺔ ﺒ‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫـ ﻲ‬ ‫ﺮ ﻮﻴ‬ ‫ﺗﺸﺒﻪ‬ ‫إﻟــﻰ ﺣــﺪ ﻛﺒﻴﺮ آﻟــﺔ »اﻟ ـﻬــﺎرب«‬ ‫ً‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻋــﻮﻧ ـﻴــﺔ أﻳ ــﻀ ــﺎ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ا‪w‬ن‪،‬‬ ‫ـﺰف ﺣ ـﺘــﻰ ا‪w‬‬ ‫ﺎزاﻟ ــﺖ ﺗ ـﻌـ ﺰف‬ ‫ﻣ ــﺎزاﻟ‬ ‫إﻻ أﻧﻬﺎ أﺻﻐﺮ ﺣﺠﻤًﺎ‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺳـﺒـﻌــﺔ أوﺗـ ــﺎر ﻣـﺼـﻨــﻮﻋــﺔ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﻌﺎء ﺣﻴﻮاﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻠﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺸﺐ أو ﻗﺼﻌﺔ‬ ‫أو ﻃﺒﻖ ﺻﺎج ﻣﺸﺪود ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟــﻠــﺪ رﻗــﻴــﻖ‪،‬‬

‫وﻟـ ـﻬ ــﺎ ذراﻋـ ـ ـ ــﺎن ﻣ ـﺘ ـﺒــﺎﻋــﺪان‬ ‫ﻳﺴﻤﻴﺎن »اﻟ ـﻤــﺪاد«‪ ،‬ﺗﺮﺑﻄﻬﻤﺎ‬ ‫ذراع ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺜ ـﻠــﺚ ﺗ ـﺴ ـﻤــﻰ »ﺣــﻤــﺎﻟــﺔ«‪،‬‬ ‫و ُﺗـــﺮﺑـــﻂ اﺟ ـ ـ ــﺰاء ﺑـﺨـﻴــﻮط‬ ‫ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺰﻳّﻦ ﺑﺎﻟﺨﺮز‪ ،‬ﺛﻢ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر إﻟﻰ آﻟﺔ »اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ«‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ‬ ‫وﻻزاﻟ ـ ــﺖ ﺗ ـﻌــﺰف ﻓــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻗﻨﺎة اﻟﺴﻮﻳﺲ‪.‬‬ ‫وﻳـ ـﺸـ ـﻴ ــﺮ اﻟ ـ ـﻌـ ــﻢ ﻣ ـﺤ ـﻤــﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣـ ــﻦ أﺟـ ـ ـ ــﺰاء ا‪w‬ﻟ ـ ـ ــﺔ وﻣ ـﻨ ـﻬــﺎ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻣــﺎن‪ -‬اﻟﺤﻤﺎل ‪ -‬اﻟﺴﻨﺎد‬ ‫ اﻟ ـﺸ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﺔ ‪ -‬اﻟـ ـﻘ ــﺮص ‪-‬‬‫ﺻﻨﺪوق اﻟﺼﻮت ‪ -‬اﻟﺤﻮاﻳﺎت‬ ‫ اوﺗــ ــﺎر ‪ -‬اﻟـ ـ َﻔ ــﺮس‪ ،‬وﻗــﺪ‬‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﺑﻌﺾ أﺳﻤﺎء ﻗﻄﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻨﺠﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻄﻠﻘﻮن اﺳﻢ‬ ‫اﻟﺒﻨﺠﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺮﻣﺎن واﻟﺮﻗﻤﺔ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻟ ـﺸ ـﻤ ـﺴ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأوﺗـ ـ ــﺎر‬ ‫اﻟﺴﻤﺴﻤﻴﺔ اﻟﺨﻤﺲ ﻣﻦ ﺳﻠﻚ‬ ‫ـﻮن(‬ ‫ـﺐ ))أﺳــ ــﻼك اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻴ ـﻔـ ﻮن(‬ ‫ﺻ ـﻠـ ﺐ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻐــﺎﻟــﺐ‪ .‬وﻳﺸﻴﺮ إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻨﻮع‬ ‫اﻟ ـﺤــﺎﺟــﺔ ﻟـﺘـﻠــﻚ اﻟـﻤـﺸـﻐــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ وﻧﺸﺎﻃﻪ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟﺒﻟﺒﻠﺪ‬ ‫ل‪ :‬ﻓﻲ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫وﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ‪ ،‬وﻳﻘﻮل‬ ‫ﻟﺼﻨﻌﺘﻨﺎ‬ ‫ﺼﻨﻌﺘﻨﺎ ﻃﻠﺒًﺎ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻟﺼ‬ ‫وﺣــﺎﺟــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة ﻗـﺒــﻞ وﺻــﻮل‬ ‫ـﻮﻻت اﻟـﺤــﺪﻳـﺜــﺔ‬ ‫ﺗ ـﻠــﻚ اﻟ ـﻤ ـﺸ ـﻐــﻮﻻﻻت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـﺘ ــﻮردة‪ ،‬ﺣ ـﻴــﺚ ﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺸـ ـ ـﻐ ـ ــﻮﻻﺗـ ـ ـﻨ ـ ــﺎ‬ ‫ﻣـ ـ ـ ــﻄﻄـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻮﺑ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ﻟـ ـﻠـﻠـ ـﻜـ ـﺜـ ـﻴ ــﺮ ﻣــﻦ‬ ‫ا ﻟﻤﺴﺘﻠﺰ ﻣﺎ ت‬ ‫وواﻟ ـ ـ ـﺤـ ـ ــﺮف‪.‬‬ ‫وورﻏ ــﻢ ﺗﻄﻮر‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ إﻻ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫أن ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺮﻛﺔ‬ ‫وﻓــ ــﺎﺋــ ــﺪة‬ ‫رﻏ ـ ــﻢ ﻗـﻠــﺔ‬ ‫ﻋﻮاﺋﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫وﻳ ــﺆﻛ ــﺪ‬ ‫اﻟـ ـﻐ ــﺎﻣ ــﺪي ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ـﺮورة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺿــ ة‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟـﺼـﻨــﺎﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺿﻴﺎﻋﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫روادﻫ ــﺎ ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ وﻋﺠﺰ روواد‬ ‫اﻟﻮﻓﺎة‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫اﻟﺴﻦ أو‬ ‫‪،‬‬ ‫ﺟــﻪ اﻟـﺸـﺒــﺎب‬ ‫ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳـﺘــﻮ‬ ‫ـﻮﺟ‬ ‫اﻟﺤﺮف وإﺗﻘﺎن‬ ‫ﺤﺮف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻌﻠﻢ ﻫﺬه اﻟﺤ‬ ‫ـﻮﻳــﺮﻫــﺎ ﻟﺘﻨﺠﺰ‬ ‫أﺻــﻮﻟـﻬــﺎ وﺗـﻄـﻮ‬ ‫اﻟﻤﺸﻐﻮﻻت ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻐﻮﻮﻻت‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﻫﺬا‬ ‫ﺗﻼﺋﻢ ﺣﺎﺟﺔ وﻣﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﻢ واﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻨﺠﺎرة‬ ‫ﺠﺎل‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﻣﺠ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ أﻧﻮاع اﻟﺤﺮف‪.‬‬ ‫ﺑﻞ ﻲ‬

‫‪9‬‬

‫ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺤ ــﻞ رأﻳﻨﺎ‬ ‫أﻧ ــﺎ وأﺧﻮﺗ ــﻲ أن ﻧﺘﺸ ــﺎرك وﻧﺘﻌ ــﺎون‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ و‡ اﻟﺤﻤﺪ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻧﺎﺟﺤﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻤﺮة ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وأﻧﺘﺞ ذﻟﻚ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮوع ﻓ ــﻲ ﺑ ــﺪر وﺗﺨﺼﺼﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺠﺎﻫﺰة واﻗﻤﺸ ــﺔ‬ ‫وادوات اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ وادوات اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وا~ﻛﺴﺴ ــﻮارات واﻟﻌﻄ ــﻮر واﺣﺬﻳ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ووزﻋﻨ ــﺎ اﻟﻤﻬ ــﺎم ﺑﻴﻨﻨ ــﺎ وﻃﺒﻌﺎ‬ ‫أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻧﺴﺎﻳﺮ اﻟﻤﻮﺿﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﺷﻴﺎء‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ رﻏﺒﺔ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ وﺑﻔﻀﻞ ا‡ ﺣﻘﻘﻨﺎ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪gdqHKg{DcœH‬‬

‫وﻋ ــﻦ ﻋﻼﻗﺘ ــﻪ ﺑﺄﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورﻳ ــﻦ ﻟ ــﻪ ﻗﺎل‪ :‬ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻼﻗﺘﻨﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻤﺘ ــﺎزة وﻛﺎن ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻣﺤﺒ ــﺔ واﺣﺘﺮام‬ ‫رﻏ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺎ ﻧﺘﻨﺎﺻ ــﺢ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻧ ــﻮاع اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪ ،‬ﻓﺄﻧ ــﺎ أﻧﺼﺢ ﺟﺎري‬ ‫ﺑﺒﻀﺎﻋﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺟﺎري ﻳﻨﺼﺤﻨﻲ‬ ‫وﻛﻨ ــﺎ ﻧﺠﻠ ــﺐ اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ ﻟﺒﻌﻀﻨ ــﺎ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ أذﻫﺐ إﻟﻰ ﻫﻨﺎك وﺟﺎري‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ ﺑﻀﺎﻋ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻛﻨ ــﺖ أﺣﻀﺮﻫﺎ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻤ ــﺪة ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻮق ﻣﺜﻞ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫ﻋﺘﻴﻖ ﺑ ــﻦ زﻳﺪ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴ ــﻴﺪ‪ ،‬وﻋﺎﺗﻖ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﻀ ــﺮ‪ ،‬وأﺣﻤ ــﺪ ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﺼﺒﺤ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﺼﺒﺤﻲ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬

‫‪fcd|–Ggq¤}I‬‬

‫وﻋﻦ ﻧﺼﻴﺤﺘﻪ ﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻴﻮم ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻫﻢ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﻧﺎ أﻧﺼﺤﻬﻢ أوﻻ ﺑﺘﻘﻮى‬ ‫ا‡ ﺗﻌﺎﻟﻰ واﻟﺪﺧﻮل ﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﺠﺎرة‪ ،‬ﻓﻜﻤﺎ‬ ‫أﺧﺒﺮﻧ ــﺎ ﻧﺒﻴﻨ ــﺎ ﺻﻠ ــﻰ ا‡ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫»ﺗﺴ ــﻌﺔ أﻋﺸ ــﺎر اﻟ ــﺮزق ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺠ ــﺎرة«‪،‬‬ ‫ﻓﺎ~ﻧﺴ ــﺎن ﻳﺄﺧ ــﺬ ﺑﺎﺳ ــﺒﺎب وﻳﺼﺒﺮ وﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﻌﺠﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‪ ،‬وا‡ ﺧﻴﺮ اﻟﺮازﻗﻴﻦ‪.‬‬

‫‪/N> =O8*ù  ûl% $$%ã‬‬ ‫‪:N - d <L +P‬‬

‫ورث ﺣﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮاش ﻋ ــﻦ واﻟ ــﺪه ﻣﻬﻨ ــﺔ‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﺨﺎرﻳ ــﺔ وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺼﺎﺧ ــﻦ«‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺪ أﺣﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺘﻘﻨ ــﻮن ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺮﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﺣﺴ ــﻦ‪ :‬ﺗﻌﻠﻤ ــﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ زﻣ ــﻦ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫وﻟﻘ ــﺪ ورﺛﺘﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ أﺑ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ورﺛﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺟ ــﺪي‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺘﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺮب‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻦ ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ُﺗﻌ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻬ ــﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ ن اﻟﻜﻞ ﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺧﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪ :‬إن اﻟﺘ ــﺮاب‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟšﻋﻤﺎل اﻟﻔﺨﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻛﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻧﺠﻠﺒ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻣﺎﻛﻦ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻳﺎم ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺘﺮاب‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻗﺎرﺑ ــﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮﻓ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻴ ــﻮم أﻏﻠﺒﻬ ــﻢ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻮا اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺨ ــﺎر‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻳﺮﺟﻊ إﻟ ــﻰ ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺤﻴ ــﺎة وﺑﺤﺜﻬﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺮدود ﻣﺎدي أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻔﺨﺎر‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻧﺄﺧﺬ اﻟﺘﺮاب ﺑﻌﺪ ﺗﻨﻈﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﺣﺠ ــﺎر اﻟﻜﺒﻴﺮة وﻧﻀﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻋ ــﺎء ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻧﺴ ــﻜﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤ ــﺎء وﻧﺘﺮﻛ ــﻪ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪة أﻳ ــﺎم وﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ ﻳﺼﺒﺢ‬ ‫ﻋﺠﻴﻨ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻴ ــﻦ وﻧﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﻌﺠﻨ ــﻪ ﺟﻴـ ـﺪًا ﺑﺎرﺟ ــﻞ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬

‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻇﻬﺮًا‬ ‫وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻧﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ اﺷ ــﻜﺎل‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﻤﺮﻏﻮب ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺧﻦ وﺣﺼﺎﻻت اﻟﻔﻠﻮس‬ ‫واﻟﻤﺰﻫﺮﻳ ــﺎت وﻧﻘﻮم ﺑﺎﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺰﺑ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﺷ ــﻜﺎل اﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ اﻋﻤﺎل اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻴﻮاﻧﺎت‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت‬

‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻳﻘ ــﻮل‪:‬‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وأﺟﻨﺒﻴﺔ أﺣﺪﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻐ ــﺮاش‬ ‫وﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺘ ــﺮاث ﺑﺄن‬ ‫ﻳﻤﻨﺤ ــﻮا اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﺻﻴﻞ ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﺗﻨﻘﺮض ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮف واﻋﻤﺎل اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻐﺮاش وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻔﺨﺎر ﻓﻲ ا‪U‬ﺣﺴﺎء‬


‫‪8‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫‪J‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  (       ‬

‫<‪y9cqG*‘IK4K¥9c™G*gE*y‬‬

‫‪ =K IBN=%( ê$$M(=B‬‬

‫ﻳﻨﺒﻊ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺤﺮ واﻟﻨﺨﻴﻞ‬

‫ &  ‪  -‬‬

‫ﻋﺮﻓ ــﺖ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘ ــﺪم ﺑﻜﺜ ــﺮة ﻣﺎﺋﻬ ــﺎ‬ ‫وﻧﺨﻴﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﺷ ــﺘﻬﺮت ﻛﻤﻴﻨ ــﺎء ﻣﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ اﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬وﻏﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﺷ ــﺘﻬﺮت ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻛﺄﺣﺪ‬ ‫أﻫﻢ ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرة ﻗﺒﻞ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٥٠٠‬ﻋﺎم‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻘﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺒﻬﺎرات‬ ‫واﻟﺒﺨ ــﻮر ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻦ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ وﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺰوﻳ ــﺪ وﻗﺎﻋﺪة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﻗﺘﺎﻟﻬ ــﻢ ﻟﻠﻌﺜﻤﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺤ ــﺮب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اوﻟ ــﻰ‪ ،‬وﺑﻘﻴﺖ ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻴﻨﺎء ﺻﻐﻴﺮا ﺣﺘﻰ ﻋﺎم‬ ‫‪١٩٧٥‬م‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﺧﺘﺎرﺗﻬ ــﺎ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺻﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ ﺳ ــﻤﺎت ﺗﻤﻴﺰﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻊ ﻧﻤﻮﻫ ــﺎ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬ﻳﻤﺜﻞ ﻛﻞ ﻗﺴ ــﻢ ﻣﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ‪ :‬ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻨﺨ ــﻞ‪ ،‬ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺒﺤ ــﺮ‪ ،‬وﻳﻨﺒ ــﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺮف ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﺑـﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﺳﺴ ــﺖ ﻋ ــﺎم ‪١٩٧٥‬م‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﻴ ــﻢ ﺣﺪﻳ ــﺚ‪ ،‬وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬ﻣﺼﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻔ ــﻂ وﻣﺼﻨ ــﻊ ﻟﻠﺒﻼﺳ ــﺘﻚ وﻋ ــﺪة ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت‪ ،‬وأﻛﺒ ــﺮ ﻣﻴﻨ ــﺎء ﺻﻨﺎﻋ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺨﻄﻴﻄﻬﺎ وﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻛﻮﺣﺪة ﻟﺘﺴﺘﻮﻋﺐ ‪٢٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻧﺴﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﺠﺒﻴﻞ وﻳﻨﺒﻊ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻮك ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬وﻣﻤﺎ ﻳﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨ ــﻮع اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﻀﻢ ﺳ ــﻜﺎﻧ ًﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺮﺟ ــﻊ ﻟﻔ ــﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻔﺮد اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺨﺎص ﺑﻬﺎ ﺣﻴﺚ ﻳﺘ ــﻢ إﻋﺪاد ﻛﻮادر‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺠﻮدة ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀ ــﻢ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻛﻠﻴﺘﻴ ــﻦ ﻫﻤﺎ‪:‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻠﻴﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺎم ﻣﺸ ــﺮوع )ﻳﻨﺒ ــﻊ ‪ (٢‬وﻫ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ردﻳﻔﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ازدادت أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻗﺮﺑﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‡ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠ ــﺮي إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪة وراﺑ ــﻎ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺰﻳﺪ ﻋﺪد ﺳ ــﻜﺎن ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻀﻌﻒ ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻮاﻓﺪ إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬

‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻳﻨﺒﻊ‪،٢‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﺠﺘ ــﺬب ﻣﺸ ــﺮوع ﻳﻨﺒ ــﻊ‪٢‬‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺗﻔﻮق ‪ ٢٠‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔﺔ وﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺗﻘ ــﺪر ﺑ ـ ـ ‪ ١١٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺳﻌﻮدي‪.‬‬

‫‪yqdG*ˆdœM‬‬

‫وﻫ ــﻲ اﻟﺠ ــﺰء اﺳﺎﺳ ــﻲ واول واﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ إذ ﻳﻘﻄﻨﻬ ــﺎ أﻏﻠ ــﺐ ﺳ ــﻜﺎن ﻳﻨﺒ ــﻊ‬ ‫واﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﻈﻤ ــﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ‬ ‫ﺟﻬﻴﻨ ــﺔ وﻣﻦ آل ﺧﻼف ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﻛﻨﺎﻧﺔ‪ ،‬وﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ اوﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻴﺖ ﺑﻬﺬا اﻻﺳ ــﻢ ﻟﻠﺘﻔﺮﻳﻖ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻨﺨ ــﻞ وﻟﻮﻗﻮﻋﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮ اﺣﻤ ــﺮ وﺗﺄﺗ ــﻲ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺒﺤ ــﺮ‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻴﻨﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻴﻨﺎء‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺠ ــﺎز‪ ،‬وﻫﻲ ذات ﻧﻤﻮ ﺳ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺒﺎﻗﻲ اﻟﻤﺪن ﺗﻤﺘﺎز ﺑﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬

‫وﻫ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎري ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﻬﻮاة‬ ‫اﻟﻐﻮص‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ اﺣﻤﺮ اﻟﺬي ﻳﻜﺜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻟﻤﺮﺟﺎن وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻠﻐﻮاﺻﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻊ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺷ ــﺮم‬ ‫ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ أﺟﻤﻞ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫وﻳﺤ ــﻮي اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﻌ ــﺎت‪ ،‬وﺑﻪ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﻐﻮص‪ ،‬وﻳﺨﻮت ﻟﻠﻐﻮص واﻟﺴﻔﺎري وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺒﺤ ــﺮ ﻣﻄ ــﺎر اﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ا~ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ وﻓﻴ ــﻪ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬ ‫)اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ‪ -‬دﺑ ــﻲ ‪ -‬اﻟﺸ ــﺎرﻗﺔ ‪ -‬اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل(‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ )ﺟﺪة واﻟﺮﻳﺎض(‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﻦ أﺟﻤ ــﻞ ﻣﻄ ــﺎرات اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎر ﻳﺨ ــﺪم أﻫﺎﻟﻲ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ وﻳﻨﺒﻊ اﻟﻨﺨﻞ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻣﻠﺞ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻀ ــﻢ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻠﻴﺎت‬

‫واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ واﻟﻌﻠﻮم وﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺒﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻀﻢ أﻳﻀﺎ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫وا‪w‬داب )ﺑﻨﻴ ــﻦ وﺑﻨ ــﺎت(‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻣﻌﺎﻫﺪ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻗﺪﻳﻤﺔ ﻳﻌ ــﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﻟﻔﻲ ﻋﺎم‪ ،‬وﺳ ــﻤﻴﺖ ﺑﻬﺬا اﻻﺳﻢ ﻻﺣﺘﻮاﺋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺰارع ﻧﺨﻴﻞ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻧﻮاع‪ ،‬وﺗﺘﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮى اﺷ ــﺘﻬﺮت ﻗﺪﻳﻤ ًﺎ ﻛﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺪن اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺖ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫وﻫ ــﻲ أﻛﺒ ــﺮ ﻗﺮاﻫﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺴ ــﻮق اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺗﺠﺎرﻳًﺎ ﻟﻠﻘﻮاﻓﻞ واﻟﺤﺠﻴﺞ وﻛﺎن‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻬﺎ ﻣﻴﻨ ــﺎء اﻟﺠﺎر وﻗﺪ ﻛﺎن ﻣﻤﻠﻮﻛﺎ ﻣﻦ ﺑﻨﻲ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻦ ﺟﻬﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻫﻢ ﻣﻼك وﺳ ــﻜﺎن ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﻨﺨ ــﻞ وﻫﺬا اﻟﻤﻴﻨ ــﺎء ﻗﺪﻳﻢ ﺟ ــﺪا وﻓﻲ اﺣﺪى‬ ‫اﻟﺤﻘ ــﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﺄﺟﺮﺗﻪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎل ﻣﻦ‬

‫‪fKyŠG*a:c7‬‬

‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺷ ــﺎﻃﺊ اﻟﻐ ــﺮوب أﺣ ــﺪ أﺟﻤ ــﻞ‬ ‫ﺷ ــﻮاﻃﺊ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻀ ــﻢ ﻳﻨﺒ ــﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻨﺘﺠﻊ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﺳ ــﻰ اﻟﺒﺜﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت واﺳ ــﻮاق اﻟﻀﺨﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻀ ــﻢ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺤﻴﺮة‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴﺔ راﻗﻴﺔ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬

‫ﻳﻨﺒﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎل اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وﻗﻮة اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬

‫™‪24¢G*gœM^H¥D—¤™nG*HzG*Hgd0—k‬‬‫‪24¢G*gœM^H¥D—¤™nG*HzG*Hgd‬‬

‫‪ =!%( S K0/D ,+:QGK‬‬ ‫ ‪]6\ -   # B‬‬

‫ﻻ ﺗ ـ ـ ــﺰال اﻟ ـ ـﻘـ ــﺮى اﺛـــﺮﻳـــﺔ‬ ‫واﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﻮن واﻟ ـ ـﻘـ ــﻼع ﺻــﺎﻣــﺪة‬ ‫ﻓــﻲ وﺟــﻪ ﻋــﻮاﻣــﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺸﻴﺪة ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎرة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺎت اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﺋــﻒ وﺑ ـﻤــﺮاﻛــﺰ ﺛﻘﻴﻒ وﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﺎﻟﻚ وﻣﻴﺴﺎن‪.‬‬ ‫ﺑ ـﻘــﺎﻳــﺎ ﺻــﺎﻣــﺪة ﻣــﻦ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺎزل‬ ‫اﻟﺤﺠﺮﻳﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬وﻋـﻠــﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮور ﺣﻘﺒﺔ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫ﺑ ـﻘ ـﻴــﺖ ﻫـ ــﺬه اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎﻧــﻲ واﻟـ ـﻘ ــﻼع‬ ‫ﺷﺎﻣﺨﺔ ﺗﺬﻛﺮﻧﺎ ﺑﻤﺎﺿﻴﻨﺎ اﻟﻤﺠﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻏ ــﺮاﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ذﻟـ ــﻚ‪ ،‬ﻓــﺎﻟـﻄــﺎﺋــﻒ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟـﺘــﺎرﻳــﺦ واﻟـﺤـﻀــﺎرة ﻣﻨﺬ‬ ‫أزﻣــﺎن ﺑﻌﻴﺪة‪ ،‬وﻗﺪ أﺳﻬﻢ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ ﻓﻲ ﺟﻌﻠﻬﺎ ﻣﻬﺪًا ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﺤ ـﻀــﺎرات واﻟ ـﺘــﻲ ﻻ ﺗــﺰال‬ ‫آﺛﺎرﻫﺎ ﺑﺎﻗﻴﺔ ﺣﺘﻰ ا‪w‬ن‪.‬‬ ‫وﻣﻦ أﻫﻢ آﺛﺎرﻫﺎ‪ :‬ﻗﺼﺮ ﺷﺒﺮا‬ ‫اﻟــﺬي ﺑﻨﻲ ﻋــﺎم ‪١٣٢٥‬ﻫـ ــ‪ ،‬وﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋـﺒــﺪا‡ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن اﻟــﺬي‬ ‫ﺑﻨﻲ ﻋﺎم ‪١٣٦٢‬ﻫـ ﻓﻲ ﻣﺠﺮى وادي‬

‫وج‪ ،‬وﺑﻘﺎﻳﺎ ﻣﻦ ﺳﻮر ﻋﻜﺎظ‪ ،‬وﺑﺮﻛﺔ‬ ‫زﺑﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﺑﻨﻴﺖ ﻋﺎم ‪١٧٩‬ﻫ ـ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ ﻫــﺎرون اﻟﺮﺷﻴﺪ‪ ،‬وﻣﻠﻌﺐ أﺑﻮ‬ ‫زﻳﺪ اﻟﻬﻼﻟﻲ وﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻏﺮاﺑﺔ‬ ‫ﺑﺒﻼد ﺑﻨﻲ ﺳﻌﺪ ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻮﺟﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣــﻦ اﻟﺤﺼﻮن‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻘﻼع واﻟﻤﻨﺎزل اﺛﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺷ ـﻬــﺮ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـﺤـﺼــﻮن‬ ‫واﻟﻘﻼع اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺷﺎﺧﺺ‬ ‫ﻟــšﺟ ـﻴــﺎل ﻓــﻲ ﻗــﺮﻳــﺔ اﻟـﺠـﺒــﺎﻫـﻴــﻦ‪،‬‬ ‫وﺣـ ـﺼ ــﻮن اﻟ ـﺠــﺎﺑــﺮ وﺣ ـﺼــﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋــﻮدة ﻏـﻴــﺎض ﺑﺎﻟﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻗ ــﺔ ﺑــﺎﻟ ـﺤ ـﺴ ـﻨــﺎء‪ ،‬وﺣ ـﺴــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء‪ ،‬وﺣﺼﻦ ﺳﻴﺤﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﺗ ـﺨ ـﻠــﻮ ﻗ ــﺮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗــﺮى‬ ‫اﻟـ ـﻄ ــﺎﺋ ــﻒ ﻣـــﻦ اﻟـ ـﺤـ ـﺼ ــﻮن اﻟ ـﺘــﻲ‬ ‫ﺷﻴﺪت ﺑﺈﺗﻘﺎن‪ ،‬وﺑﻘﻴﺖ ﺷﺎﻫﺪًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒﻖ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻌﺮﻳﻖ وأﺻﺎﻟﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﺳﺎﻫﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺼﻮن واﻟﻘﻼع‬ ‫ﻓــﻲ ﺟــﺬب اﻟـﺴـﻴــﺎح إﻟــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻼﻣﺔ ﺑــﺎرزة‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻮرد‪.‬‬

‫‪—tœG*ˆdœM‬‬

‫اﺣﺪ ﺣﺼﻮن اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫ﺣﺼﻦ ﺑﺪﻳﻮي ﺑﻮادي ﻧﺨﺐ‬

‫ﺑﻨ ــﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻟﺘﺮﺳ ــﻮ ﺑ ــﻪ ﺳ ــﻔﻨﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻧﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺸ ــﻬﻮرة إﻟﻰ وﻗ ــﺖ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﻤ ــﺰارع اﻟﻨﺨﻴ ــﻞ واﻟﻌﻴﻮن اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺎل‪:‬‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤ ــﻮي أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋ ــﺔ ﻋﻴﻦ ﺟﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠﻘ ــﺐ ﺑ ــﻮادي اﻟﻨﻌﻴ ــﻢ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﺠﻒ‬ ‫ﻋﻴﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺘﺒ ــﻊ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻨﺨﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻗﺮى زراﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻨﺨﻞ ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ وادي ﺗﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺒ ــﻪ ﻋ ــﺪة ﻗ ــﺮى ﻳﻤﺘﺪ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﺣﻤ ــﺮ ﻏﺮﺑ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ٥٠‬ﻛ ــﻢ ﺷ ــﺮﻗﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻗ ــﺮى اﻟﺪﻫﻨ ــﺎء ﺗﻤﺘﺪ ﻣﻦ ﺳ ــﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻴﻨ ــﺎء اﻟﺠ ــﺎر اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻗﺮى‬ ‫ﻣﺪﺳ ــﻮس وﻗﺮى اﻟﻤﺒﺎرك ﺷﺮﻗ ًﺎ‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﻘﺮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻃ ــﺮق‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة ﻟﻠﺸ ــﺎم وﻣﺼﺮ ﻗﺒﻞ ا~ﺳ ــﻼم وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻃ ــﺮق اﻟﺤﺠﺎج‪.‬ﻟﻢ ﻳﺒﻖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻘﺮى ﺳ ــﻮى‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪا‪ ،‬ﻗﺮى ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻨﺨﻞ‪:‬‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ اﺳ ــﻢ ﻗﺮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻴﻮن ﺟﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎورة وﻣﺘﻼﺻﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻋﻴ ــﻦ ﺟﺎرﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ زراﻋﻴ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻟﻤﺎء اﻟﺠ ــﺎري ﻣ ــﻦ ﺿﻌﻔﻪ وﻟﻬ ــﺎ ﻣﻼﻛﻬﺎ‬ ‫وﻟ ــﻜﻞ ﻋﻴ ــﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺜ ــﻼ رﺋﻴﺲ ﻋﻴﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮﻳﻖ‪ ،‬ﻗ ــﺮى ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻨﺨ ــﻞ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﻗﺮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﻖ‪ :‬أرﺑﻌﺔ ‪:‬ﻋﻴﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ‪ -‬ﻋﻴﻦ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ اﻟﻔﺠ ــﺔ ‪ -‬ﻋﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺮﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮﻳﻖ ﻣﻦ‬‫أﻛﺒﺮ ﻗ ــﺮى ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻨﺨﻞ وﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﻓﻲ ﺳ ــﻮﻗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوف ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻻﺛﻨﻴﻦ‪ ..‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻴﺴﻴﺮة‬ ‫واﻟﻴﺴ ــﻴﺮة ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺒﺜﻨﺔ ‪ -‬وﻗﺮﻳﺔ ﺧﻴﻒ ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫وﻫﻲ آﺧﺮ ﺣ ــﺪود ﻗﺮى ﻳﻨﺒﻊ اﻟﻨﺨ ــﻞ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﺳ ــﻮﻳﻘﺔ‪ :‬ﺧﻴﻒ ﻓﺎﺿ ــﻞ وﺧﻴﻒ اﻟﺤﺎرﺛﻴﺔ‬ ‫وﻋﻴ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻗﺮى اﻟﻌﻠﻘﻤﻴ ــﺔ ‪ -‬ﻋﻴﻦ ﻋﺠﻼن‪.‬‬ ‫ﻋﻴ ــﻦ اﻟﻨﻮى ‪ -‬ﻋﻴﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ‪ -‬اﻟﻘﺮﻳﺔ)ﺗﺼﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﺔ وﺗﻌﺮف ا‪w‬ن ﻗﺮﻳﺔ اﻻﺷ ــﺮاف( اﻟﻤﺰرﻋﺔ‬ ‫ اﻟﺴ ــﻜﻮﺑﻴﺔ ‪ -‬اﻟﺠﺎﺑﺮﻳﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺒﺎرك ‪ -‬اﻟﺒﺮﻛﺔ‪،‬‬‫ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺪﺳﻮس ﻗﺮﻳﺔ اﻟﺒﻘﺎع ﻋﻴﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺷﻌﺜﺎ ‪ -‬اﻟﺨﺮﺑﺔ ‪ -‬ﺧﻴﻒ ﺣﺎزم ‪ -‬ﺧﻴﻒ ﻣﺰﻧﻪ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫"‪H3H RN‬‬ ‫ & ‪9@H‬‬

‫‪45A ( E%‬‬ ‫‪! / I&' ,‬‬ ‫<š¨‪ CCCDiCCEaG*§CC1¦jI¢&*eCC ‬‬ ‫‪aCC)e‹G*wCCM4ejG*,aCC¨‘0 iCC0¦‘ H‬‬ ‫*(‪e£-eIe¨+nCCMasjGhe¨=aCC‹+eCC£¨G‬‬ ‫‪Ÿ¦CC¨G*iCC¨ :¦G*eCC£jM¦JaCCMap-K‬‬ ‫*‪K iCC0¦‘ H ¤CC¨D„CC‘ j-ªzCCG‬‬ ‫‪Ÿ¦M¡¨‘GevG*¡H“µ%µ*eJ42eŽM‬‬ ‫‪ e£D*{/¦-K&* ©D›pƒ¨ƒ6©vM4e‬‬‫‪aMa/¡H i0¦‘ H ¤¨DaG¦-Ÿ¦M‬‬ ‫‪¤‘M}IK¤Hµ%*„9evššD„6&e+µK‬‬ ‫*‪4a”G*iEe…+¤fƒ7&*i0¦‘ HKwM4ejG‬‬ ‫*‪2e‘0&µ*’ƒ€j—¨D,&eCCpDtj‘ -©jG‬‬ ‫‪¢&*i¨+{‹G*l΃šƒG*©CCDeF‬‬ ‫‪ eCC¨G*{jƒ6&* §CCG(*{CC/eJN*aCC/žCC£G‬‬ ‫‪eCC£F{j¨G¡CC¨MΝG*ŒCC/K*aCCMas‬‬‫‪i/e0¢¦CCI¦—MeHaƒ7&*žCCJKžCC£G‬‬ ‫‪›M¦…G*¤+e¨=¤G¢K{‘Ž¨D‬‬ ‫‪ i0¦‘ H {CC¨£…-i¨J&*la+‬‬ ‫‪a<eƒ-ŒHŸ¦CCMa‹+eN H¦M§CCšpj‬‬‫‪¥a£ƒ€-ªzG*©+¦¨.µ*gCCŽƒ€G*,{¨-K‬‬ ‫‪,{CC…¨ƒG*¡CC<¡CCš‹M$eCCƒG*©CC‘D‬‬ ‫*‪}CCF*{G¡CC¨‘GevG*›CC”IKiCCHejG‬‬ ‫*‪©CCDKžCC£¨š0{jGN*aCC¨£-$*¦CCM(µ‬‬ ‫*‪•CCGe¨D¤CCfƒ€MeCC+&eCC/e‘IueCCfƒG‬‬ ‫*‪iˆ Hi¨+¦¨.(*,{CC¨ƒH©CCD„€¨pG‬‬ ‫‪¡Hr¦DqM{v-,{¨ƒGh{E&*©CCJ‬‬ ‫‪¢&*›¨sjƒHKeCCH©CCfM4a-{CC—ƒ‹H‬‬ ‫‪¡MzG*$eCC…ƒfG*¡CCHeJ2*{D&* ¢¦CC—M‬‬ ‫*&‪,{CCp£G* §CCš< iCC/esG* žCC£-{f/‬‬ ‫=¨‪„9{=žCC£G„CC¨GKiCC¨Heˆ G*{CC‬‬ ‫*(‪g£ƒ7LKe£j-žCC.l¦”G*gCCƒFµ‬‬ ‫*‪{CC¨‘ƒG**zCC£Do*aCC0&µ*KiCCšbƒ6&µ‬‬ ‫*‪¥zCCJKeN CCpjsHr{CCvM©CC+¦¨.(µ‬‬ ‫*(‪ª2¦‹ƒG*{CC¨‘ƒG*©CC<ajƒ-eCC¨+¦¨.‬‬ ‫‪„¨GiM2e¨ƒ6l*$*{/(*¡<¤jG$eƒG‬‬ ‫‪¢&*¢K2eCC£jƒ€Ee H©CCD•sG*eCC£G‬‬ ‫‪ªzG*gCCŽƒ€G*¡<aCC0&*žCC£ H4zCCj‹M‬‬ ‫‪aMµaCCš+©CCD¢¦CC¨+¦¨.(µ*¤CCƒ64eH‬‬ ‫‪¥zCCJKiCCfsG*KŸÎCCƒGe+µ(*¥aCCM‬‬ ‫‪©Di¨fM4ajG*¡CC¨¨.¦sG*l*{CC—ƒ‹H‬‬ ‫*(‪œÎ1¡H©+¦¨.(µ*›šƒjG*Ke¨+¦¨.‬‬ ‫*‪iM¦‘ƒG*iGKaG*Ki¨ ¨G*©ƒ9*4&µ‬‬ ‫‪eCC:&* K  ¡CC¨¨.¦sšG eCC£<2 K‬‬ ‫*‪KiCC0eEKl2*25*©CCjG*¡CC¨M¦‘ƒG‬‬ ‫‪ª2eƒ€jG*¤ƒƒ6&*ªzG*ŒE¦G*KeN mf1‬‬ ‫*‪§”jšH žƒ6e+resG*4¦ƒ H¦<aG‬‬ ‫*‪a‹+ iH2e”G*,4¦CCmG*2¦EKaCC¨G*¦G‬‬ ‫*&‪¡H¡¨MÎHi‹fƒ6„¨ pj+gGe:¢‬‬ ‫*‪©Dž£jHeE(*kGe:¡MzG*¡CC¨‘GevG‬‬ ‫*‪žGe‹G*,eCC E©D¥4¦£;ž.iCC—šG‬‬ ‫‪¡CCH leCC”š0  iCC—šG* eN CC/e£H‬‬ ‫‪ „¨){G*e£I*¦ <iCCš1*ajH›CCƒ6΃6‬‬ ‫*&‪¢KeCC£jMµeCCH¦CCJK ¡CC:¦G*¡CCH‬‬ ‫‪e F¢(*KœK'¦CCƒHµK¡:*¦H¤CC¨D‬‬ ‫*‪gƒ6e—H•¨”s-œKeCCsM¡+e ¨šj+‬‬ ‫‪a£pMK¡:¦G*heCCƒ0§š<iM2{D‬‬ ‫‪$e<2e+,aD*¦G*{CC¨JepG*Œ/©CCD‬‬ ‫‪•)e”sG*¤CC¨Dg¨T Ž-iCC¨GemšG5}CC”H‬‬ ‫*‪¤CCG•CC‘ƒ¨G¡CC:¦G*’CCƒ -©CCjG‬‬ ‫*‪¢¦ƒ+{jG*¤CC‘ ƒMK¢¦CCf=eƒ€G‬‬ ‫‪µ(*©CCIeƒI(µ*K©CCE¦”sGe+¤CC :¦+‬‬ ‫*&‪¤CC¨š<§CCš‹M¡CCGK¦CCš‹M•CCsG*¢‬‬ ‫‪–{CCsM iCC‹:eƒ6 {CC£ˆ- iCC”¨”sG*K‬‬ ‫‪KhKzCCjDŒCCƒ€G*„CC6K'K4eCC£pJK‬‬ ‫‪¥¦ƒ€j‬‬‫‪i0¦‘ H ©CCD¥*{IeH’CCƒ6'¦H‬‬ ‫ ‪¡CC¨‘GevšG›CC=¦-KlÎCCj—-¡CCH‬‬ ‫‪¡GefGe=K¢efƒsGe+¡CC—MžGe+4‬‬ ‫‪{¨=¡M{/e£G*$eƒ0(*aš+Œ¨…jƒM‬‬ ‫*‪ašfG**¦CCš1aMžGžCC£I¦F¡CC¨¨Heˆ G‬‬ ‫<‪¢&*žCCš‹IKiCC¨ƒ6{G*}CCF*{G*{CCf‬‬ ‫‪i0¦‘ H ’CCG&*g¨fsG*eCC  :K©CCD‬‬ ‫ ‪¥e M&*4eHa‹+ŒE¦jI¢&*gCCpMµK‬‬ ‫*&‪¡¨‘GevG*›¨0{-KišsG*3e‘I(*¢‬‬ ‫‪¢&*¢e—CCH(µe+¤I&*K&*ÎN CC£ƒ6¢¦CC—¨ƒ6‬‬ ‫‪žJ$*4K¡GKž£G¡b…I‬‬ ‫‪iCC”0ÎHiCCš0*¦CCG¦0$µ'¦CCJ‬‬ ‫*‪$e¨0&µ*{¨£…-¤CCfƒ€MeG¡¨‘GevG‬‬ ‫‪¡Maj‹G*¡¨ššƒjG*¡H‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫ ‪y A‬‬

‫‪7‬‬

‫)  (       ‬

‫*(<‪jcIcH&±*’K^œ}+šŸ-c–‡hH…0Kjcd/KKg–HcFg7c‬‬

‫\‪/ ';?BCI%I #8# c\Næ5H2)B‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ اﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻻﻳﻮاء‬

‫[‪D4 W,RK M_* D‬‬ ‫ ‪ R WJK I‬‬

‫‪; B - /' O - V .‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺒﻨ ــﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧ ــﻮرة اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨ ــﺮج ‪ ٩‬ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﻣ ــﺲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‪ ١٠٠٠٠‬ﻣﺨﺎﻟ ــﻒ ﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ‬ ‫اﻻﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ اﻻوﺿﺎع‪ .‬وﺟ ــﺎء ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﻛﻤﺮﻛ ــﺰ إﻳﻮاء ﻟﻤﺘﺨﻠﻔﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ وا~ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا~ﺛﻴﻮﺑﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ أﻋﻘ ــﺎب اﻟﻔﻮﺿﻰ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺣﺪﺛﻮﻫﺎ ﻓﻲ ﺣ ــﻲ ﻣﻨﻔﻮﺣﺔ اﻟﻰ أن ﻳﺘﻢ إﻧﻬﺎء‬ ‫إﺟﺮاءات ﺳﻔﺮﻫﻢ وﺗﺮﺣﻴﻠﻬﻢ ﺧﺎرج اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫‪jcd/K‬‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﻀ ــﺮت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات واﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات إﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﻲ ﻧﻈ ــﺎم اﻻﻗﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﻮرة ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﺠﻬ ــﺰة ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺛﻼث وﺟﺒ ــﺎت ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﻴﻮم واﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣ ــﻊ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ وﻓﻨﻴﻴﻦ ﺻﻴﺎﻧﻪ‬ ‫وﻛﻬﺮﺑﺎء وﺳﺒﺎﻛﺔ ﻛﻤﺎ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ‪ ٣٠٠٠‬أﻻف‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻞ ﻧﻈﺎﻓ ــﺔ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤ ــﻲ وﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‬ ‫وﻟﺠﺎن ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﺘﺒﺼﻴﻢ‪.‬‬

‫رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن اﻟﻤﻮﻗﻒ ﺑﺪﻗﺔ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻋﻦ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻮﻓﻴ ــﺎت إﻟ ــﻰ ﺛ ــﻼث أﺷ ــﺨﺎص‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳﻌﻮدي واﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أن اﺟﻬﺰة اﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻧﺠﺤ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١١٩٩‬ﻣﺨﺎﻟ ًﻔﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪ ٧٣‬اﻣ ــﺮأة و‪ ١١‬ﻃﻔ ًﻼ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎم ‪٥٠٠٠‬‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻃﻮاﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء وأﻃﻔﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋ ــﺪة ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫إﻳ ــﻮاء ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈﺎم ا~ﻗﺎﻣﺔ واﻟﻌﻤﻞ ﺟﻨﻮب‬ ‫وﻏ ــﺮب اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﻗﺮاﺑ ــﺔ ﺧﻤﺴ ــﺔ آﻻف ﻣ ــﻦ‬ ‫ا~ﺛﻴﻮﺑﻴﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺪﻋ ــﻮات واﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺟﻬﺘﻬﺎ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ وأﻫﺎﻟﻴﻬﻢ وأﻃﻔﺎﻟﻬﻢ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أﺣ ــﺪاث اﻟﺸ ــﻐﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا~ﺛﻴﻮﺑﻴﻴ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺑﺤﻲ‬ ‫ﻣﻨﻔﻮﺣﺔ‪.‬‬

‫*(‪jcdGc™G*$cŸI‬‬

‫ ‪wwxx y M$ W_C@ \K‬‬ ‫* ‪z _> ww 8@ {| D4T _z‬‬ ‫‪J‬‬

‫اﺣﺪ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ اﺛﻨﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر أﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ ا~ﻳﻮاء‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺒﺼﻴ ــﻢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﻤﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت أﻣﻨﻴ ــﺔ أﺑﺮزﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻮن واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﺠ ــﻮازات وادﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺗﻢ إﻋﺪاد ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺎت‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﻣﻼﺣﻈﺎت ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺣﺠ ــﺰ ﻟﻬ ــﻢ وﻓ ــﻖ اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﻤﺠﺪوﻟ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪت اﻟﻤﺼﺎدر ﻋﻦ وﺟﻮد ﻗﺴ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺮﺣﻴﻠ ــﻪ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻨﻬ ــﻰ وﺿﻌﻪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻟﻪ‬ ‫‪jc<¢™nH‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗﻪ ذﻛ ــﺮت ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت وأﻣﺘﻌﺔ ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻧﻘﻠﻬﺎ ﻟﺒﻼدﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻛﺰ ا~ﻳ ــﻮاء واﻟﺤﻤﻠﺔ اﻻﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫‪¤Gct™G*’¢0‬‬ ‫وﺗﻘﺴ ــﻴﻤﻬﻢ اﻟﻰ ﺛﻼث ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻘﺐ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر إن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫واﻟﺘﺤ ــﺮي وﺗﻘﺼ ــﻲ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑ ــﺎن ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻳﻠﻘ ــﻰ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻳﺘﻢ ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ اﻻﺛﻴﻮﺑﻴﻴ ــﻦ ﻣﻘﺴ ــﻤﻴﻦ اﻟﻰ ﺛﻼث رﺟﺎل اﻣ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻘﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻗﺒﺎﺋﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﻀﺎﺑﻄﺔ‪ ،‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﺼﺎدر‪ :‬إﻧﻪ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﺑﻮﺿﻊ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎﺗﻬﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪة اﺷ ــﺨﺎص ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﺗﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺻﻨﺪوق اﻣﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻳﺴﺘﻠﻤﻬﺎ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﻐﺎدرﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻤ ــﻼت ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻟﻠﻤﻄﺎر‪.‬‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺔ وﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫ا~ﻳﻮاء وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻓﻲ آﻟﻴﺔ واﻟﺤ ــﻮادث وأﻛﺪت ﻋﻠﻰ وﺟ ــﻮد اﻟﺪﻟﻴﻞ وﻓﻖ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﻢ وﺗﺮﺗﻴﺒﻬ ــﻢ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﺗﺼﻞ ﻟšﺟﻬ ــﺰة اﻣﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﻣ ــﻮر ﻣﺘ ــﻰ ﺗﻄﻠﺐ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وإﻟﻰ ذﻟﻚ ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺘﻮﻗ ًﻌ ــﺎ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﺣﻴﺎء‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا~ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻌﺪ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬ ‫‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫اﺛﻨﺎء ﺗﻮزﻳﻊ اﻻﻃﻌﻤﺔ‬

‫اﻋﺪاد ﻏﻔﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬


‫‪6‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫ ‪y A‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  (       ‬

‫‪SJO~ .hA‬‬

‫‪\g`M2yG*]eŠ|G*,&cDc“H^=yG*€|¤‡G*j*¢œ6K,KcqG*$cGž¢GctH‬‬

‫‪kG@G e,b .‬‬

‫`‪ >N âS/ B%B0'"T#I' .*%â/ T' ;1JG  "G BS‬‬

‫‪R S7T36 9U 3‬‬ ‫&‪,&*{G*l4¦CC -aCC”G§CC+‬‬ ‫‪*¡CCH§CC+&*K$eCCƒ7¡CCH$eCCƒ7‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪©jG*ŸÎˆG*L¦E¤/K©D,¦”+’”-ksfƒ8&*Ki¨p¨švG‬‬ ‫‪l*4e‘ƒ6Kle£/KœK2eJ5T '¦-©jG*Ke£Ie:K&*§š<{H%ej‬‬‫*&‪iE4KL¦ƒ6¢e:K&µ*2eƒD(µeCC£+g‹š-iE4KµKiCC¨f /‬‬ ‫*‪iƒ«¨ŽfG*i¨‘)e…G*Ki¨fJzG‬‬ ‫‪gs+išT‬‬ ‫&‪D{G*,‬‬ ‫‪R *{CCG*¥z£G¢µemHeCC J©CCI{ƒ«sMK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪¡:¦G‬‬ ‫*‪g/4,{CC¨ƒ6©JK¡CCM{sfG*iCC—šH©CCD§CCGK&µ‬‬ ‫‪žƒ6e+©ƒ6{G*•CC:e G*KŸÎCC<(µ*¢K'¦CCƒ€GiGKaG*,{CCM5K‬‬ ‫‪lÎCC1ajG* }CC¨j+‬‬ ‫*‪T kCC£+e/ aCC”D iCC¨ M{sfG* iCCH¦—sG‬‬ ‫*‪›¨ƒ8e‘-KeMe‘1k‘ƒ€FK¡M{sfG*©D,{DeƒG*iCC¨I*{M(µ‬‬ ‫*‪,2e<(µkCC‹ƒ6K,{CC¨fFiCC<epƒ7KiCCŽGe+iCCpT s+›CC1ajG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪¡HNe¨”I•+eƒG*©CCD¤¨š<¢eFeH§G(*©ƒ6e¨ƒG*™*{CCsG‬‬ ‫*‪§š<© fG*uÎCCƒ8(µ*§š<N*}CC—-{HK©CC‘)e…G*„CC6eƒ6&µ‬‬ ‫&‪i¨ M{sfG*,&*{G*gCC‹F¦š<*z£+kjf.‬‬ ‫*‪*K©CC :¦G*4*¦CCsG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪,4*ap+e£T”sjƒ-©jG*i”mG*ks H*3‬‬ ‫‪R *iƒ6e¨ƒG*©D‬‬ ‫*&‪L{CC1&µ*iCCT‘ƒ«G*©CCDaCC/¦jDiCC¨IemG*,&*{CCG*eCCH‬‬ ‫‪©DN*aCCMas-KiCC—šG*©CCDª&*©CC M{sfG*cCC:eƒ€G*¡CCH‬‬ ‫—¨‪i ‬‬ ‫‪U ƒ6Ÿ¦¨G*,aM{/©CCDif-e—G*©JK’¨…”G*iCCˆDesH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪µ*ª2e G*¦ƒ«<K„v¨ƒ€G‬‬ ‫&‪©j‹+ejfDŸeHaG*©D©+2‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪e¨Dh&*aCC+kCC‹ƒ6eCCJ*4&*©CCHÎ<(µ*K©CCDe”mG*eCC£F*{sG‬‬ ‫‪oK4¦G*©D,aF*{G*¥e¨G*˜M{sjGl4Ke0e¨DKkfjF‬‬ ‫*‪¡H¥{¨£…-kGKe0K¤ <l¦—ƒG*¡<kƒ€fIK©CC‹¨ƒ€G‬‬ ‫*‪g¨-{-,2eCC<(*“aCC£+©”… G*{CC¨=¡CCHKœ¦CC”‹HÎCCG‬‬ ‫*‪¤šf”jƒHK¥{CCƒ9e0l*4e¨1¡¨ƒs-K©CC‹¨ƒ€G*gCCJzG‬‬ ‫‪¦šŽG*¡<,a¨‹+i¨…ƒ6Kle<e E•CCDK‬‬ ‫‪iMaT ƒ«G*K“{…jG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪*¡H¤Ie£-4* T˜DK¡CC:¦šG‬‬ ‫&=‪„¨G©jG*i¨J*¦G*ipsG*œÎ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪’…jvG*¥4eCCƒH›Ma‹-KiCC T ƒG*K¢%*{CC”G*©Da ƒ6eCC£G‬‬ ‫‪›M¦‹jG*K¡CCMaGe+¡M{/ejG*KiCCD*{vG*heCC+4&*›fE¡CCH‬‬ ‫<š‪i‹¨ƒ€G*$eCCš<„«‹+¥2¦CC”MªzG*ªaMapjG*{CC—‘G*§CC‬‬ ‫*‪*¦.e<¡MzG*¡¨M¦‘ƒG*¡CC.*{+¡H¤ƒ¨šv-K¡CCM4¦ jG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¤)2efH„«‹+’CC¨M}-K’M{sj+¤G*K'KeCCƒ6&*K¤¨DN*{CC¨mF‬‬ ‫‪c:evG*’MapjG*¡H¤jMe0§š<kš<eF¤CC—ƒ6e HK‬‬ ‫‪i¨J*{—G*¡H©CCpR‬‬ ‫*‪[ GP{s+©D–{ŽG*§CCG(*Tµ(*ª2'¦CCMµªzCCG‬‬ ‫‪Ÿe”jIµ*K‬‬ ‫—¨‪„švG*e£‘E¦+K,{CC¨ƒG*˜š-KiCC ‬‬ ‫‪U ƒG*¥zCCJ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪§š<{¨m—G*K{¨m—Ge+ejsƒ9i¨ :¦G*,e—ƒ€H¡HŒCC+e G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪žJ{—HK„«‹fG*$*a<¡Hej¨”GKi¨-e¨sG*e£-a‹ƒ8&*T›F‬‬ ‫‪›¨fƒ6©CCDejjf.˜G3ŒCCHKœefpG*§CCj<&*¤ HœK}CC-eCCH‬‬ ‫*‪¢&*KaT +R µªzG*•sG*¤I(*œefpG*¡HL¦E&*¦Je+¡CC:¦G‬‬ ‫‪•sG*ŒHeJKe£‹H•sG*¢&T µ›:efG*§š<{£ˆM‬‬ ‫*(‪¢eFe£Hi‘”mG*i¨p¨švG*,&*{šG,KaE{¨1e£I‬‬ ‫‪e£¨ :¦G¡¨-{¨‘ƒ6{¨1eJKNeCC¨‹¨ƒ7K&*Ne¨ ƒ6eCC£fJzH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪*3(eD¡ƒ0&µ*œeCC<&µ*KeM*¦ Ge+›+i ƒsG*eCCM*¦ Ge+µ‬‬ ‫‪¢(T *TÎF"¡CC¨šHepG*¡H¢¦F&*›CCJe£M{—jGlR ¦CC<2eCCH‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*‪h¦š…HKg/*K¦JKe£T”s+O›¨šEžM{—jG‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬

‫‪: T_algashgari‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ G - B \B‬‬

‫أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﻮن‬ ‫أﺟﻤ ــﻊ‬ ‫وﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﻮن أن ﻇﺎﻫ ــﺮة‬ ‫»اﻟﺘﺠﻤﻊ« وإﺛﺎرة اﻟﺸ ــﻐﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ أﻣ ــﺮ‬ ‫ﻣﺮﻓ ــﻮض ﻣﻤﻨ ــﻮع ﻣﻨ ًﻌ ــﺎ ﺑﺎ ًﺗﺎ‬ ‫ﺑﺄﻣﺮ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﻘﺎﻧﻮن‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا‬ ‫إن اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻗﺎﺑﻠ ــﺖ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻌﻴﺶ اﻟﺮﻏﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺴ ــﻮء‬ ‫وﺗﺼﺮف ﻣﻤﻘﻮت‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘﻌﺰﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻄﺎل ﻫﺆﻻء ﻣﻦ ﺳ ــﺠﻦ وﺟﻠﺪ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺠﺮم اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﻢ‪.‬‬

‫‪‘–G*‰45‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ ﺧﺎﻟ ــﺪ أﺑ ــﻮ راﺷ ــﺪ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮات واﻟﺘﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم وإﺛ ــﺎرة اﻟﺸ ــﻐﺐ‬ ‫وزرع اﻟﻘﻠ ــﻖ واﻟﺨ ــﻮف ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻤﻨﻮﻋﺔ ﻣﻨﻌﺎ ﺑﺎ ًﺗﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻻﺣﻆ ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪأت ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وإﻗﻔ ــﺎل ﻟﻠﻄ ــﺮق وﺗﻌﻄﻴ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ ﻫﺬا اﻣﺮ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت ﺗﻌﺰﻳﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﺠﻦ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻳﺼ ــﻞ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫وﺟﻠ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺠ ــﺮم‬ ‫اﻟﻤﻌﻤ ــﻮل ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻠﻬ ــﻢ وإن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨ ــﺎك ﺷ ــﻜﺎوى ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ أو ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻬﺎ واﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺤﺮص‬ ‫واﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋﻨﻬ ــﻢ واﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﺧﺮى‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻣﻦ‬ ‫واﻟﺮاﺣﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﺴ ــﻜﺎن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ا‪w‬ﻣﻨﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ‪.‬‬

‫ﺿﺒﻂ أﺣﺪ اﻟﻤﺤﺮﺿﻴﻦ‬

‫ﻣﺆﻟ ــﻢ ﺟـ ـﺪًا أن ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺎﻓﺌﻬ ــﺎ ﺑﺴ ــﻮء اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻣﻮاﻗﻔﻬ ــﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ورﻏﻢ‬ ‫ﻋﻄﺎﺋﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻟﻘﺪ‬ ‫أﺗﻴﺤ ــﺖ اﻟﻔ ــﺮص ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ن‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ وﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﺧﻴ ــﺮات‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ آن اوان‬ ‫ن ﺗﻤ ــﺎرس اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻫﻮ ﺣﻖ دوﻟﻲ‬ ‫وﺗﻠﺘ ــﺰم ﺑ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﺗﻄﺒ ــﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫*‪ $¢{Gc+,&cDc“™G‬إﻗﺎﻣﺘﻨ ــﺎ ﺧ ــﺎرج ﺑﻼدﻧﺎ‪ .‬وﻛﻢ ﻫﻮ‬ ‫ذﻛﺮاﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒ ــﺪا‡ ﻣﺆﺳ ــﻒ ﺟـ ـﺪًا ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺻ ــﺎدق دﺣ ــﻼن رﺋﻴ ــﺲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻘ ــﻂ وﻟﻜ ــﻦ ﻟﺸ ــﻌﺐ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻛﻢ ﻫﻮ اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬

‫ﺑﺄﻛﻤﻠ ــﻪ ﺑ ــﺄن ﻳﻜﺎﻓﺄ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑﺈﺿﺮاﺑﺎت وأﻋﻤﺎل ﺷﻐﺐ ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫وﺗﺜﻴ ــﺮ اﻟﻘﻼﻗﻞ واﻟﻔﺘ ــﻦ وﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‪ .‬وأﻛﻤﻞ ﺑ ــﺄن ﻫﺬه اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎرﻣ ــﺔ ﻟﻦ ﺗﺠﺪ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﺎﻧﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑ ــﻞ ﺳ ــﻨﻌﻤﻞ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ وﻟﻦ ﻧﺴﺘﺴ ــﻠﻢ ي‬ ‫ﺿﻐ ــﻮط ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻧﻈﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ وﻫﻲ رﺳﺎﻟﺔ ﻣﻮﺟﻬﺔ‬ ‫ﻟﺮﺟ ــﺎل اﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم اﻟﺘﻌﺎﻃ ــﻒ ﻣ ــﻊ ﻣﺜﻴ ــﺮي‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﺐ‪ .‬ن اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤ ــﺎدي ﺳ ــﻴﺆدي ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻗﺘﺼﺎد ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ وﻋﻠﻰ أﻣﻦ‬ ‫وﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫‪,^)*4,¢1‬‬

‫ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺴﺎﺑﻖ‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ آل زﻟﻔﺔ ﻗ ــﺎل ﺑﺄن ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﻫﻲ ﺧﻄﻮة‬ ‫راﺋ ــﺪة وﻳﺠ ــﺐ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ دون اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‪ ،‬اﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳ ــﺮى ا‪w‬ن أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺸ ــﻐﺐ‬ ‫واﻟﺘﺠﻤﻬ ــﺮ اﻟﻤﻘ ــﺎم ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫واﻟﺮﻳ ــﺎض وﻻ ﻧﻌﻠ ــﻢ ﻣﺎ ا‪w‬ﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻫ ــﻲ ﻣﺼ ــﺪر ﻟﻠﺠﺮاﺋ ــﻢ‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ واﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪.‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺤ ــﺬر ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـﺮًا وا‪w‬ن ﻧ ــﺮى اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﺎﺷﻮﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻫ ــﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺧﻴ ــﺮ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻧﺘﻜﺎﺗ ــﻒ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴًﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺮﺑ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﻴﺌﺔ ﻟﺴ ــﻤﻌﺔ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺧﻄ ــﻂ ﻣﺪروﺳ ــﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴ ــﺔ ﻟﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺨﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻏﺒﻦ وﺣﺴ ــﺪ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﺘ ــﻊ ﺑﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻔﻘﺪوﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ وردﻋﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ وأن‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺮﺣﻴﻠﻬﻢ ﺑﺼ ــﻮرة ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻨﻔﺲ أو ﺗﺸﺮق ﺷﻤﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬اﻟ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ ﻣﺪى ﻣﻀﺎﻳﻘﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن ﻗﻨﺎﺑ ــﻞ ﻣﻮﻗﻮﺗﺔ وﻫﺎ‬ ‫ﻫﻲ ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬

‫‪eMy=•¢–6‬‬

‫اﻻﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫‪g¤d–{G*yJ*¢„G*‚d§G -*2¢ŸnHŽkFg6^™G*g™8c‡G*4KyH‬‬

‫ﻣﻨ ــﺎل اﻟﺼﻮﻣﺎﻟ ــﻲ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺑ ــﺄن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﺮﻓﺾ ﻫ ــﺬه اﻋﻤﺎل‬ ‫أو اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟšﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫)ا~ﺛﻴﻮﺑﻴﻴ ــﻦ( ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻤﻌ ــﺎت أو أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺗﺨﺮﻳﺒﻴﺔ ﻣﺜﻴﺮة ﻟﻠﺠﺪل وﺗﺰرع‬ ‫اﻟﺨ ــﻮف ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻋﺘﻘ ــﺪ ﺑ ــﺄن ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘ ــﺮ وﻣﺸ ــﻜﻼت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺟـ ـﺪًا‬ ‫واﻟ ــﻜﻞ ﻳﻌﻠ ــﻢ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺟـ ـﺪًا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋ ــﺎش وأﻛﻞ وﺗﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ دور اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ وأﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻤﺎ زرع‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺣﺐ اﻟﺒﻘﺎء‪.‬‬

‫‪T=  (+%  QI2ü & # B/%/\8*U%RAW‬‬ ‫‪8 - B #  .‬‬ ‫ ‪8‬‬ ‫'‪(;  :/‬‬

‫ﺗﻌﺘ ــﺰم إدارة ﻣ ــﺮور‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات »ﺳ ــﺎﻫﺮ« ﻓ ــﻲ ‪٥٥‬‬ ‫إﺷ ــﺎرة ﻣﺮورﻳ ــﺔ وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻓﺮﻋﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﺮور ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ إﻧﺸ ــﺎء ‪ ١٨‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﺣﺠ ــﺰ‬ ‫ﺳﻴﺎرات اﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻤﻄﻤﻮﺳﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺜﻔ ــﺖ ا~دارة ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺾ ﻗﺎﺋﺪى‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت وأدت إﻟ ــﻰ وﻗ ــﻮع‬ ‫ﺣﻮادث ﻣﺮورﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺷ ــﺮت إدارة اﻟﻤ ــﺮور‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻌ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻣ ــﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وأدت إﻟﻰ إﻏﻼق‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄ ــﺮق واﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ‬ ‫وﻓﺘ ــﺢ ﻃ ــﺮق ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ورﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﺗﻮاﻛ ــﺐ إدارة‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟ ــﻮرش ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫وﻗﺎﺻ ــﺪى وﺣﺠ ــﺎج ﺑﻴﺖ ا‡‬

‫اﻟﺤﺮام‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﺟﻮﻟﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻣ ــﺮور‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺠﻤﻴﻌ ــﻰ اﻟﺘﺤ ــﻮل‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﺸ ــﻬﺪه ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ ﻧﻈﺎم ا~ﺷ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺳ ــﺎﻫﺮ ﻋﻨﺪ ا~ﺷﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ واﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻮن‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻧﺠﺎح »ﺳ ــﺎﻫﺮ« ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻮادث اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺘﺴ ــﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺻﻔﺮ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺣﺎﻟﺘﻲ أو ﺛﻼث‬ ‫ﺣﺎﻻت وﻓﺎة ﻛﻞ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪» :‬ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ ﻛﺎﻣﻴ ــﺮات »ﺳ ــﺎﻫﺮ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٥٥‬إﺷ ــﺎرة ﻣﺮورﻳﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺧﻼل اﺷ ــﻬﺮ اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻧﺴ ــﺐ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻗﻄ ــﻊ ا~ﺷ ــﺎرة اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﺮﻋﺔ وذﻛ ــﺮ أن إدارﺗ ــﻪ‬ ‫ﺗﻌﺘ ــﺰم ﻓﺘ ــﺢ ﻓﺮﻋﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮق ﻣﻜﺔ وﻏﺮﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا~دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ واﺧﺘﺼﺎر‬ ‫إﻧﻬ ــﺎء إﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ أﻣﺎﻛﻦ ﺳﻜﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺟﺌ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺎم ﺑﻬﺎ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور وﺟ ــﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺸ ــﻮﻗﻴﺔ وﺑﻄﺤﺎء‬ ‫ﻗﺮﻳﺶ ﺻﺤﺎب اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮور ﻳﺘﺤﺪث ﻣﻊ ﺳﺎﺋﻖ ﻣﺨﺎﻟﻒ‬

‫واﻟﻨﺎﻗ ــﻼت اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻤﻨ ــﻊ دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ وﻓﺘ ــﺮة اﻟﻈﻬﻴ ــﺮة‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻳﺘﺴ ــﻠﻠﻮن‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻃ ــﺮق ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ وﻳﺪﺧﻠﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﻄﻄ ــﺎت ﻣﺘﺠﺎوزﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت وﺿﺒﻄﻬ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮور ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ وﺣﺮر ﺿﺪﻫﻢ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺠﻬ ــﺎز ﺑﺈﻋ ــﺎدة ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻗﺐ ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ‪١٨‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺿﺒﻄﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﺮورﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻄﻤﻮﺳﺔ اﻟﻠﻮﺣﺎت وﺿﺒﻄﻬﺎ‬ ‫وﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪﻳﻬﺎ‬

‫ﻣ ــﻊ ﺣﺠ ــﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع‪ .‬وأﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫ﻣ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺠﻤﻴﻌﻰ أن‬ ‫إدارﺗﻪ ﺗﻜﺜﻒ ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﺗﺨﺎذ‬ ‫ا~ﺟﺮاء اﻟﻼزم ﻟﺤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﻬﺪ ازدﺣﺎﻣﺎ ﻣﺮورﻳﺎ‬ ‫وﺗ ــﻢ وﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﻂ ورﺟ ــﺎل‬ ‫ﻣﺮور ﻣﻴﺪاﻧﻴﻴﻦ ﺑﻬﺎ وﺗﻢ ﺟﻌﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄ ــﺮق اﺗﺠﺎﻫﺎ واﺣﺪ‬ ‫ﺑﺪ ًﻟ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﺗﺠﺎﻫﻴ ــﻦ وﺗﻢ ﺣﻞ‬ ‫ﻛﻞ ا~ﺷﻜﺎﻻت‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪..‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮاﻟﻤﺮور ﻳﺸﻴﺮ ﻟﻠﻮﺣﺎت اﻟﻤﻄﻤﻮﺳﺔ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮور ﻳﻀﺒﻂ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫ ‪y A‬‬

‫)  (       ‬

‫‪yH^™G*“žcMcJ”4c}<(*4c.%*gŸ/*¢™GcJ2¢ŸnGcN ™<2‬‬

‫‪% ?BCI"#%B % Sá‬‬ ‫‪ (> BCIC !/5S B,‬‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‡‪ ،‬أواﻣ ــﺮه ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫‪O -_ 1‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻧﻘﺪﻳ ــﺔ ﻗﺪرﻫ ــﺎ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫أﺻ ــﺪر ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻟﻠﻔﻠﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا‡ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وذﻟ ــﻚ دﻋﻤـ ـ ًﺎ ﻟﺠﻬﻮدﻫ ــﺎ واﻟﺠﻬ ــﻮد‬

‫   "‪MI I &$‬‬ ‫» ‪8X 'C

'I «L‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫= ‪ G - f‬‬

‫أﻃﻠﻘﺖ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺎت ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻌﺎرض ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ اول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻌﺪ اوﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻬﺎ ﺣﻮل ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ )دال(؛ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻬﺪف ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻼ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ ﻛﻮن ﻫﺬا اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻧﻘﺼﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا~ﻧﺴﺎن؛ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮد‬ ‫ﺳﻲ ﻣﻮل ﺑﺠﺪة ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ١٣‬إﻟﻰ ‪ ١٦‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪٢٠١٣‬م وأﻛﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑ ــﺎداود ﺑﺄن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﺼﺤﻲ ﺣﻮل أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ دال وﻗﻴﺎس ﻣ ــﺪى وﻋﻲ أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻦ وأﻫﻤﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺼﺤﺔ ا~ﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ آﺛ ــﺎر إﻋﺼ ــﺎر‬ ‫ﻫﺎﻳﺎن اﻟﻤﺪﻣﺮ اﻟﺬي ﺿﺮب اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ﻟﻠﻔﻠﺒﻴﻦ اﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟﻚ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴ ــﺎف‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻟﻠﺤﺴ ــﺎب اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪CåC'#$$ *%  ('&!ã#æ% "B &%‬‬ ‫ا‡ اﻟﺤ ــﺮام وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ا~ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫‪_ 1 - 8 8‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪﻳﻦ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺟﻤﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻗﺎﺻﺪي‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ ا‡ اﻟﺤ ــﺮام‪ .‬وﻧﻮه ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام ﺑﻤﺎ ﻳﻮﻟﻴ ــﻪ وﻻة اﻣﺮ ـ ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‡ ـ ﻣﻦ‬ ‫ا‡ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‡ ‪ -‬ﻳﺘﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ وﺑﺎﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻋﻤﺎرﺗﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا أن ﻏﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻳﺠﺴﺪ ﻣﺪى‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻘﺎدم ﺑﻐﺴ ــﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺒﻴﺖ ا‡ اﻟﻌﺘﻴﻖ وﻧﻈﺎﻓﺘﻪ وﺗﻄﻬﻴﺮه ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻘﻮم ﺳﻤﻮه وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﺑﻐﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸﺮﻓﺔ ﻣﻦ‬ ‫وأوﺿﺢ أن اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‬ ‫اﻟﺪاﺧﻞ وﺗﺪﻟﻴﻚ ﺣﻴﻄﺎﻧﻬﺎ ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻘﻤﺎش اﻟﻤﺒﻠﻠﺔ ﺑﻤﺎء زﻣﺰم‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻤﺰوج ﺑﺪﻫﻦ اﻟﻮرد‪.‬‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺤﻀﻴﺮ ﻣﺎء زﻣﺰم‬ ‫وﻳﺸ ــﺎرك ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ ﻏﺴﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠ ــﻮط ﺑﻤﺎء اﻟﻮرد وﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻐﺴ ــﻴﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺸﺆون اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي‬ ‫ا‪U‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫وﻗﺖ ﻣﺒﻜﺮ ﻟﻐﺴ ــﻞ اﻟﻜﻌﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻏﺴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﺪﻳﺲ وﻧﺎﺋﺒﻪ‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺨﺰﻳﻢ وﻋﺪد اﻟﻜﻌﺒﺔ ﺳﻨﺔ ﻧﺒﻮﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻓﻌﻠﻬﺎ اﻟﺮﺳﻮل ﺻﻠﻰ ا‡ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻳﻮم ﻓﺘﺢ ﻣﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ اﻟ ــﻮزراء وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء وﺳ ــﺪﻧﺔ ﺑﻴﺖ ﺣﻴﻨﻤﺎ دﺧﻞ وﺻﺤﺒﻪ اﻟﻜﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻗﺎم ﺑﻐﺴﻠﻬﺎ ﺗﻄﻬﻴﺮ ًا ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪“2]B%”B% "# `/ TCCI>"B B%(TIC:+9:‬‬

‫»)  ‪ .. 'I «($‬‬ ‫ ‪8 8 - ; B‬‬

‫ﻳﻘﻴ ــﻢ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻣﺮﻛ ــﺰ زراﻋﺔ‬ ‫اﻋﻀ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ آل ﺳﻌﻮد ﻟﻘﺎء ﺻﺤﻔﻴﺎ اﻟﻴﻮم ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺘﺒﺮع ﺑﺎﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ‪٢٠١٣‬م‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر )وﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎﺋﻲ ﺣﻴ ــﺎة(‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪٧‬‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻓﻲ ﻓﻨﺪق اﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘﺎل ﺑﺠﺪة ‪ -‬ﻗﺎﻋﺔ اﻟﺪﻳﻮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫‪# " 8X D‬‬ ‫» ‪«lB6 8,% S‬‬ ‫‪ [G - _ 1‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﺒﺪا‡ ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ أﻣﺲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻲ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﻌﺰزة ﻟﻠﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣﻦ إدارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨﻮان »اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻌﺰزة ﻟﻠﺼﺤﺔ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻌ ًﺎ«وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﺒﻨ ــﻰ ا~دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ودﺷ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وأﻗﻴ ــﻢ ﺣﻔﻞ ﺧﻄﺎﺑﻲ‬ ‫ﺣﻮى ﻧﺸ ــﻴﺪا ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﻌﺰزة وﻣﺸ ــﻬﺪا ﺑﻌﻨﻮان »ﺻﺤﺘﻚ‬ ‫ﻓﻲ أﻛﻠﻚ« وﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪﺛﺖ ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ وأﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻠﻤﺔ أﺷ ــﺎد ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺑﻤﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪه ﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض ووﻋﻴﻬ ــﻢ ﺑﺨﻄﻮرة اﻛﻞ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻔﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا اﻧ ــﻪ أﺻﺒ ــﺢ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻃ ــﻼب ﺑﻘ ــﺪرات ﻣﺘﻤﻴﺰة‬ ‫وﻣﺜﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺨ ــﺮج ﻋﻦ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺤﻔ ــﻆ واﻟﺘﻠﻘﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﻤﻬﺎرات ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺮم ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤ ــﺪارس واﻟﻄﻼب واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﻮه ﻣﻦ ﺟﻬﺪ وﻣﺸﺎرﻛﺎت‬ ‫ﻓﺎﻋﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺑ ــﺪأ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﺑﺈﺿ ــﺎءات ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر اﻟﺤﺴ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻔﻴ ــﻆ اﺳﺘﺸ ــﺎري ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺗﻄﺮق ﻓﻴﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻇﻬﻮر ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﻌﺰزة ﻟﻠﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫» ‪8P} eO «T#‬‬ ‫_?‪'#"I  \B qR e D‬‬ ‫"‪ G - \.; 2‬‬

‫وﻗﻌ ــﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﻣﺬﻛﺮة‬ ‫ﺗﻔﺎﻫ ــﻢ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﺘﻌﺎون ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ووﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮة رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﻮﻳﻞ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺳﻲ ﺑﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﻮ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺒﺤﻮث وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ أن اﻟﻤﺬﻛ ــﺮة ﻣﺪﺗﻬ ــﺎ ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات وﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠﻨ ــﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬وﺗﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫زﻳﺎرات اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‪ ،‬ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﺪوات واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن اﻟﻤﺬﻛﺮة ﺳﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﺪﻓﺎع واﻣﻦ‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺪ اﻣﺘﺪادًا‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻟﺬي اﻧﻄﻠﻖ ﻋﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪.‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﺠﻨﻮد اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫ ‪]6\ - !6 B‬‬

‫ﻗﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺔ ﻗﺎﺋﺪ وﺣﺪات اﻟﻤﻈﻠﻴﻴﻦ واﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﺗﻤﺮﻳﻦ » اﻟﺮﻳ ــﻚ ‪ «١‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻤ ــﻊ وﺣﺪات ﻣﻦ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ ﺑﻨﻈﺮاﺋﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺮﻛﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺎﺋﺾ‬

‫ا‪U‬ﻣﻴﺮ اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ ﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫اﻟﺒﻘﻤ ــﻲ ‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺎدة اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪ .‬وﺗﺠﻮل ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ واﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ ا~ﻳﺠﺎز اﻟﻤﻘﺪم ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ‪ .‬وﺧﻼل ﺟﻮﻟﺔ ﺳﻤﻮه ﺷﺎﻫﺪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ زار ﺳ ــﻤﻮه وﺣﺪات ا~ﺳ ــﻨﺎد وﺗﻔﻘﺪ ﺟﺎﻫﺰﻳﺔ‬ ‫ا~ﺳﻨﺎد اﻟﻄﺒﻲ وﻛﺬﻟﻚ وﺣﺪات ا~ﺳﻨﺎد اﻟﺠﻮي ‪.‬‬ ‫ﺗﻔﻘﺪ ﺳﻤﻮه اﻟﺠﻨﻮد اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ وﺗﺒﺎدل ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫أﻃ ــﺮاف اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺣﻮل ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻬﻢ واﺳ ــﺘﻌﺪادﻫﻢ‬

‫ﻟﻠﻤﻬ ــﺎم اﻟﻤﻮﻛﻠﺔ اﻟﻴﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ وﻗﺪ راﻓﻘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ﻗﺎﺋﺪ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫ﻓﺎرس ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﻌﻤﺮي‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ أﺧﺮى ﻧﻔﺬت اﻟﻮﺣﺪات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ اﻟﺮﻣﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺬﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﺤﻴﺔ ﺑﺎﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﻀﺎدة وﻛﺬﻟﻚ رﻣﺎﻳﺔ اﻟﻬﺎون‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻃﺎﺋﺮات اﺑﺎﺗﺸﻲ ﻣﻊ ردة ﻓﻌﻞ اﻟﻌﺪو‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﻃﺎﺋ ــﺮات اﻟﺒﻼك ﻫﻮك‬ ‫ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﺠﻨ ــﻮد واﻧﺰاﻟﻬ ــﻢ وﻛﺬﻟﻚ اﻧﺘﺸ ــﺎﻟﻬﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﻄﻬﻴﺮ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ‪.‬‬

‫‪$c™{G*¥D$cE45jcI¢Gc+KyhH¢–¤FgDc{™G¥|™G*cŸhd0c8‬‬

‫` \‪C /&#$$U%&!8 '  WT '*CB &/‬‬ ‫= ‪ G - f‬‬

‫‪I. I 2‬‬ ‫‪A & jH$A.‬‬

‫‪O82 = ( #3 #$' V%‬‬ ‫‪©Da‹”+iM2¦‹CCƒG*iCC¨+{‹G*iCC—šG*l5eCCD‬‬ ‫‪¡HNe-¦CCƒ8i¨fš=&e+¢eCCƒI(µ*–¦CC”0„CCšpH‬‬ ‫*&‪©D˜G3K,asjG*žH&µ*©D$eƒ«<&µ*œKaG*l*¦ƒ8‬‬ ‫*‪l{/KŸ{ƒ G*$e.ÎmG*kM{/&*©jG*le+evjIµ‬‬ ‫<š¨‪„špG*$eCCƒ«<&*nšmGiM¦ CCƒG*heCCvjIµ*iCC‬‬ ‫‪5eDeCC¨D,aCCsjG*žCCH&ÎGiCCHe‹G*iCC¨‹pG*©CCD‬‬ ‫*‪kIeFKi¨F}jGe+L{1&µ*•:e G*¡<¢¦sCCƒ7{G‬‬ ‫*(‪iM¦CCƒ«<§š<„CCDe jG*¢eCCH}j‹-eM4¦CCƒ6K¢*{CCM‬‬ ‫*‪e£¨špƒGl*2e”jI*†ƒ6KejfsƒI*e£ —G„špG‬‬ ‫‪¢eƒI(µ*–¦”0©D‬‬ ‫‪4*{CC”GNeCC‹f-¢eCCƒI(µ*–¦CC”0„CCšpH„CCƒ6&e‬‬‫*‪ŸŸeCC‹G,asjG*žCCH&ÎGiCCHe‹G*iCC¨‹pG‬‬ ‫‪e£jMµKi¨£j G*¢eƒI(µ*–¦”0i pG›sH›s¨G‬‬ ‫‪,asjG*žH&µ*ŸeˆI©Di…šCCƒ6§š<&*„špG*a‹MK‬‬ ‫‪2asj-KiHe‹G*iCC¨‹pšG,{CCƒ7efG*¤j¨‹fjGN*{CCˆI‬‬ ‫‪©Ge‹G*Ÿ*{CCj0µ*{CCƒ€I©CCD„CCšpG*le¨0ÎCCƒ8‬‬ ‫‪leCCM{sG*K¢eCCƒI(µ*–¦CC”sGiCC¨GKaG*$L2eCCfšG‬‬ ‫*‪œ2e<›—CCƒ€+K¦Iª&*¡H}¨¨-¢Ka+i¨CCƒ6eƒ6&µ‬‬ ‫‪leFe£jI*„CCšpG*gE*{MeFŒCC¨pšG PKeCCƒjHK‬‬ ‫‪i¨CCƒpG*leFeCC£jIµ*iCCƒ8e1K¢eCCƒI(µ*–¦CC”0‬‬ ‫‪¥zCCJ ›CCmH ’CCE¦G iCCH5ÎG* le¨CCƒ8¦jG* ŸaCC”MK‬‬ ‫*‪kE¦G*„‘I©CCD›‹MKe£ HaCCsG*K&*leFeCC£jIµ‬‬ ‫<š‪§š<aCC¨F&ejG*K¢eCCƒI(µ*–¦CC”0iCCDe”.{CCƒ€I§CC‬‬ ‫*&‪iHe‹G*leCCM{sG*le¨CCƒ6eƒ6&e+Ÿe‹G*©<¦G*iCC¨J‬‬ ‫*‪ª{M{”-„CCšpG*„€Ee MeCCFh¦‹CCƒ€šGiCCƒ8evG‬‬ ‫*‪Ÿe‹G*¡¨H&µ*K¢eƒI(µ*–¦”sGi¨HeƒG*i¨CCƒ9¦‘G‬‬ ‫‪–¦”0iMe0K}CCM}‹-§š<›‹MK,asjG*žCCH&ÎG‬‬ ‫*‪iM2eCCƒjEµ*Ki¨CCƒ6e¨ƒG*Ki¨IaG*NiDeF¢eCCƒI(µ‬‬ ‫‪iCCsDe—H¦CCsI§‹CCƒMKiCC¨De”mG*KiCC¨<ej/µ*K‬‬ ‫*‪eHKgIe/&µ*¥{FKª{CCƒ ‹G*}¨¨jG*KiM{CCƒ ‹G‬‬ ‫‪gƒ‹jG*œe—ƒ7&*¡H˜Gz+›ƒjM‬‬ ‫‪a‹”G**zCC£+iM2¦‹CCƒG*iCC¨+{‹G*iCC—šG*5¦CCD‬‬ ‫‪i—šG*¤¨G(*§‹CCƒ-eH§š<N*a¨F&e-¢¦CC—M¢&*gCCpM‬‬ ‫‪i¨HÎCCƒ6(µ*i‹M{CCƒ€G*•DK¢eCCƒI(µ*–¦”0{CCM¦…jG‬‬ ‫‪„8{s-i¨HeCCƒ6ž¨EK$L2eCCfH¡H¤ CCƒ«j-eCCHK‬‬ ‫<š‪§‹CCƒM¡HiCCfEe‹HK–¦CC”sG*¥zCCJiCCMe0§CC‬‬ ‫‪a‹”G**zCCJ¡H2e‘jCCƒM¢&*gpMeCCFeCC£Fe£jIµ‬‬ ‫‪ªzG*›mH&µ*r3¦CC G*¡CC<iE{CCƒ€H,4¦CCƒ8žMa”jG‬‬ ‫‪ŒCCH›CCHe‹jG*œeCCpH©CCD¤CCMa”-žCCjM¢&*¡CC—M‬‬ ‫*‪leFeCC£jI*ª&* ¡CCH¤CCjMe0K¢eFNeCCM&* ¢eCCƒI(µ‬‬ ‫‪iG2e‹G*leFesG*$*5(*i¨”¨”sG*,4¦ƒG*žMa”-K‬‬ ‫*‪,aD*¦G*iGe‹šGišHe‹G*¡ƒ0K¡¨£jšGžj-©jG‬‬ ‫‪ž£E¦”0iMesGiH5ÎG*¡¨I*¦”G*{¨D¦-K‬‬ ‫‪2e‘jCCƒM¢&*gpM,{¨fFiCCƒ8{D¦Ja‹”G**zCCJ‬‬ ‫‪–{CCƒ€G*©HÎCCƒ6(µ*iCC—šG*¤CC/KžCCMa”jGeCC£ H‬‬ ‫‪›F„«0aMK–¦”sG*§š<iˆDesšG§‹CCƒMªzG*K‬‬ ‫*‪˜G3„—‹+ª2e -©jG*leHe£-µ‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫\ ‪:; I#! ; "G,‬‬ ‫"‪8=I"9B/C"# *%\5 (B/C‬‬ ‫ ‪]6\ [ ]B% K2‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋ ــﻦ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ا~ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻢ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪١٤٣٤/٠٨/٢٥‬ﻫ ـ ـ وﺣﺘ ــﻰ ‪١٤٣٤/ ٠٩/ ٠٥‬ﻫـ ــ‪ .‬وأﻫﺎﺑ ــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻣﺮاﺟﻌﺔ إدارة اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض أو‬ ‫أي وﺣﺪة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ وذﻟﻚ ﺧﻼل )‪ (١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻣﺼﻄﺤﺒﻴﻦ ﻣﻌﻬﻢ )ﻧﻤﻮذج اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ‪ ،‬رﻗﻢ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺒﻨﻜﻲ‬ ‫»ا‪w‬ﻳﺒ ــﺎن« ﺗﻌﻬﺪ ﺑﻌ ــﺪم اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬اﻟﻌﻨ ــﻮان اﻟﺒﺮﻳﺪي(‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ا~ﺷﺮاﻓﻴﺔ وﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٢٧‬ﻣﺮﺷﺤً ﺎ‪:‬‬

‫'‪Gf # . :/‬‬

‫ﺗﺤ ــﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻻﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ اﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ دﺷ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺨﻀﻴﺮي وﻛﻴﻞ اﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻤﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﺧﻄ ــﻮات ﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ أﺣﻠ ــﻰ«‬ ‫واﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺑﻜﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﺳ ــﻌﻪ ﻣ ــﻦ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻻﻓﺘﺘﺎح ﻗﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﻀﻴﺮي‬ ‫ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﻘﺎم واﻟﻤﻨﻈﻢ ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ واﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وأﻃﻠ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻻﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪأت ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠ ــﻮ ﻣﺘﺮ واﺣﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﺤﻤﺮاء ﺛﻢ‬ ‫اﻃﻠﻘ ــﺖ ﺑﺎﻟﻮﻧﺎت زرﻗﺎء ﻓﻲ ﺳ ــﻤﺎء ﻛﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﺪاﺋ ــﺮة اﻟﺰرﻗﺎء ﻫﻲ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ واﻟﺬي اﻋﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻋﺎم‬

‫‪5‬‬

‫اﻟﺨﻀﻴﺮي ﻣﻔﺘﺘﺤﺎ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫‪ ٢٠٠٧‬وﺗﺮﻣﺰ اﻟﻰ اﻟﺤﻴﺎة واﻟﺼﺤﺔ ووﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻜﺮي ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻠﻮن اﻻزرق‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء اﻟﺬي ﺗﺘﻮﺣﺪ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ اﻻﻣﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺣ ــﻮل‬ ‫ﻣﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮ وﻃﺮق اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻪ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ادارﺗ ــﻪ واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﺤﻀ ــﻮر ﺑﺎﻟﻮﺟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ واﻟﻨﻈ ــﺮة اﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺸﺎرات اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪت اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻗﺒ ــﺎﻻ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣ ــﻦ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ واﻟ ــﺰوار ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪاء اﻟﺴ ــﻜﺮي وﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت واﻟﻨﺼﺢ‬ ‫واﻻرﺷﺎدات ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ اﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌﺔ ام اﻟﻘﺮى وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ واﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺪرب )أ( ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ أﺣﻤﺪ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪرﻳﺒﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻫﺰاع ﻣﺴﻔﺮ اﻟﻬﺰاع‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﺑﻠﻴﻎ ﻳﺤﻲ زﻣﺰﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻋﺒﺪا‡ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺎﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﺪرب أول ب ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺟ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻃﺎرق ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺒﺎرك آل ﻣﺮﺿﻤﻪ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﺳﺎﻣﺢ ﻋﻠﻲ ﻫﺎﺷﻢ ﻋﻘﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪرب أ ﺻﺎﻟﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺠﻤﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أ ﻣﻨﻴﺮ ﺳﺤﻴﻼن ال ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﺪرب أ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻣ ــﺪرب أول ب ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬

‫‪ +,A# &]A( A‬‬ ‫  ‪8 8 - _+‬‬

‫أﻏﻠﻘﺖ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﻤﺮة اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻄﻌﻤﺎ‬ ‫ﺷ ــﻬﻴﺮا ﻟﻠﻤﺄﻛ ــﻮﻻت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣ ــﻮس ﺣﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ داﺧﻞ اﻟﺴﻤﺒﻮﺳ ــﻚ اﻟﻤﻌﺪ ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ و ﻟﻮﺣﻆ أﺛﻨﺎء اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت ﻋﺪم اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﺗﻤﺖ ﻣﺼﺎدرة ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ ﻛﻴﻠﻮ ﻟﺤﻢ ﻣﻔﺮوم ﻏﻴﺮ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﻬﻼك اﻻدﻣﻲ وﺧﻤﺴﺔ وأرﺑﻌﻴﻦ ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺒﻦ ﻓﺎﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺿﺒﻄﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‬

‫ﺳ ــﻴﺦ ﻛﺒ ــﺎب ﻟﺤﻢ ﺗﻨﺒﻌ ــﺚ ﻣﻨﻪ راﺋﺤﺔ ﻛﺮﻳﻬﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻌﻔ ــﻦ وﺛﻼﺛﻴﻦ ﺳ ــﻴﺦ ﻛﺒﺎب دﺟﺎج ﻣﺘﻌﻔﻦ وﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻛﻴﻠ ــﻮ ﺳ ــﻠﻄﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ وﺗﻤ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدرة اﻟﻠﻮاح‬ ‫ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ ﻣﺘﺄﻛﻠﺔ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺼﺪأ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻟﺤﻔﻆ اﻟﻠﺤﻮم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺧﻨ ــﻜﺎر أن‬ ‫اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺳﻮف ﺗﺴﺘﻤﺮ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﺜ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻌﺎون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟ‪¢‬ﺑﻼغ ﻋﻦ أﻳ ــﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻳﺮﺻﺪوﻧﻬ ــﺎ وا~ﺑ ــﻼغ اﻟﻔﻮري ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻟﻤﺮاﻗﺒﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻻﺗﺨﺎذ ا~ﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻣﻮس اﻟﺤﻼﻗﺔ داﺧﻞ اﻟﺴﻤﺒﻮﺳﻚ‬

‫اﻟﺮﺷﻴﺪان‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪﺧﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪرب أ ﻣﺸﺎري ﻋﻠﻲ اﻟﺬﻳﺎب‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﺳﻌﺪ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﻀﻮﻳﺤﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻋﺒﺪا‡ ﻃﺮﻗﻲ اﻟﺴﺎﻫﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أ ﺗﺮﻛﻲ ﻣﺠﻮل اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻣﺪرب أ ﻣﺤﻤﺪ ﻳﺤﻴﻰ ﻃﻤﻴﺤﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب أﻣﻴﻦ ﻋﻤﺮ ﻳﻨﻜﺼﺎري‬ ‫ﻣﺪرب أ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﺠﺪﻋﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب رﻣﻴﺢ ﻋﺒﺪا‡ اﻟﺮﻣﻴﺢ‬ ‫ﻣﺪرب أول ب ﻋﺒﺪا‡ ﺑﺸﺮ اﻟﺒﺸﺮ‬ ‫ﻣ ــﺪرب أول ب ﻋﺒ ــﺪا‡ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺪرب أ ﺣﺴﻦ ﺳﻔﺮ ﺣﺴﻦ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫>‪*8G‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  (       ‬

‫*&‪ G—™<,^H˜¢:&*^0*KyŸ7K›*K^Gc+cHN *zhG*—E&* I&**K^F‬‬

‫‪jRw HW‬‬

‫‪B0`% éA- UC*W%Q A)/ZS'!'A&1J[eO‬‬

‫‪9RH+ ? .‬‬

‫‪W‬‬ ‫‪B%6‬‬ ‫‪' T‬‬ ‫‪i‹ƒ7l&e‘…I*aEiM2¦‹ƒG*iƒ9eM{G*Kl*¦CC ƒ6,a<zCC H‬‬ ‫‪›¨pG*©ƒ9eG*˜G3{QjpQU -†”Dksfƒ8&eDe£-µ¦…+‬‬ ‫‪k<eƒ9e£‹HKiCCMK{—G*i‹jG*k-eHgCC<ΝG*›CC1*aQD‬‬ ‫*‪ž£G**zCCJK ¡:¦G*iCCM*4ŒD{-©CCjG*iCC¨/4evG*lµ¦CC…fG‬‬ ‫‪ žJ&µ*K‬‬ ‫‪© SƒU IR KtfƒRI©jG*e jƒ9eM4¡MKe <ksfƒ8&*a”Gž‹I‬‬ ‫<š¨‪iMK{—G*gCC<ΝG*›1*2leCCQ —Q GQ Kl*24eCC…H„CCUD4eCC£‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪4eŽƒG*§j0e£ HžšƒMžGK4ef—G*e£f—-4*leƒ64eH‬‬ ‫‪žj‬‬ ‫‪g‬‬ ‫‪ƒG*¡H’)*zEKleHe£-eDg<ΝG*r4e1e‬‬ ‫* ‪H&T‬‬ ‫‪Vƒ€G*K‬‬ ‫‪X Q‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪¡¨)e”G*„«‹+¡¨+iCC‘šjvG*ŸÎ<(µ*›)eƒ6K{f<iCCG2efjH‬‬ ‫<š‪kšƒ8KleHe£-*e£¨¨HÎ<(*KeCC£D{ƒ7$eƒ«<&*KiMaI&µ*§CC‬‬ ‫‪i¨ :¦G*K$ejIµe+˜¨—ƒ€TjG*Kle¨EÎ1&µ*©D„9¦ QvG*Ta0Q‬‬ ‫‪k<45K©CCƒ9ešG2¦ƒ6&µ*–KaCC ƒG*kCCsjDleCC<*{ƒ8S‬‬ ‫‪§j0hefƒ€G*iCCbDLaG©ƒ9eM{G*gCCƒ‹jG*¢*{CC¨IkCCp/&T *K‬‬ ‫‪œKes-©CCjG*iCCM{ƒ ‹G*l*4eCCf‹G*aCCM2{-iCCš0{GeCC šƒ8K‬‬ ‫”ƒ¨‪žQGe‹Q G*¢&*gM{ŽG*K¡CC:¦G*,a0K•M}-KŒCCjpG*žCC‬‬‫‪gMz—-œKesM¡CCH™e £D¡sIT‬‬ ‫‪µ(*iCCM{ƒ ‹G*h4esM¤CCšF‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫š˜*‪i/¦pHKis¨fE,4¦ƒ+eJ{M{f-K&*leƒ64eG‬‬‫* ‪i¨ƒ9eM{G*e j0eƒGªKeCCƒ6&eG*ŒE*¦G*˜CCG3hefƒ6&*eCCH&T‬‬ ‫‪lef.(**K2*4&eCCD †”D œeCCG*¢¦—šM¡MzG*˜CCbGK&*„CC«‹fD‬‬ ‫*‪µK© :¦+„¨Gž£Da£D,{RQ —G*{f<,{£ƒ€šGœ¦ƒ8¦G*Kl*zCCG‬‬ ‫‪i¨‘ƒ-*zFKŸÎ<(µ*{£pHks-žCC)*aT G*$e”fG*›+©CCƒ9eM4‬‬ ‫&‪e£HNµeCCHK‬‬ ‫*‪N /¡CC¨ƒDe G*ŒCCHiCC¨ƒvƒ€G*leCC+eƒsG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q *eJe‬‬ ‫‪ž£-eHejJ*{1%eDiƒ9eM{G*eH&T *›)eƒ6¦G*kIeF‬‬ ‫‪{Ma”jG*ŒCCH iCCE}-{G*¡CC¨¨‘sƒG*iCC<e/™eCC JžCC.‬‬ ‫‪˜bGK&µl*K2&*©JeI(*ž£-e+ejFKžJ{M4e”-¡MzG* $eD{ƒ€šG‬‬ ‫{‪ž£D©GejGe+KžJa)*¦HleQjDR Kž£-eJ‬‬ ‫*‪Q Qƒ7§š<¢¦ƒ€¨‹MªzG‬‬ ‫‪{H*K&µ*gƒ0™*3ŸQzGS iS  SƒUGQ&*K&**zJuaSG–*¦+&*2{pH‬‬ ‫‪©jG*iCC¨ƒ9eM{G* ¦CCƒ7™¦CCTjG* qCCH*{+„CC«‹+§CCƒ IµK‬‬ ‫”‪iCC‹+ejšGeCCfN š:leCC<*{ƒG*qCC¨/&e-§CCš<iCCš¨G›FleCCj‬‬‫‪leIÎ<(µ*¡HaM}G*K‬‬ ‫‪ {sj -e jƒ9eM4 {ƒ9esG*le¨…‹HT› S;©D4eCCƒj1e+‬‬ ‫‪e£¨G(**¦CCšTšƒ-¡CCMzG*˜bGK&*¡CCHeCC£ M2e¨H’CC¨ˆ -rÎCC‹G*K‬‬ ‫‪¡<*aN ¨‹+ iCCH4eƒ8leCC+¦”<K¡¨I*¦EŒCCƒ9KKeCCJKaƒD&eD‬‬ ‫*‪¡Hž£I&µ¢¦j£MµK¢¦‹QDaM˜bGK&*¢&µi¨GeG*leH*{ŽG‬‬ ‫‪a¨+hS{ƒ«QU -e£ —GleM{T sG*Œ -µle+¦”< ¢¦R‬‬ ‫‪D{S ŽU MQ P{CCsU +Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ e£f—-{H¢eFeMY &* l*5KepjG*§š<aMa0¡H‬‬ ‫‪u{jE&*e£”M{+Ke£j ¨—ƒ6i¨ƒ9eM{G*e j0eƒG2¦‹-§j0K‬‬ ‫‪¤¨š<“{ƒMeH›M¦s-Ki ƒ6,aG©ƒ9eM{G*‡eƒ€ G*a¨p‬‬‫‪„8{RQ DtjDKhef Tƒ€G*i¨ jGqH*{+z¨S‘ U jQ GS K&*¢e—ƒ6(µ*,4*5¦G‬‬ ‫<›‪ž£pMK}jG›E&µ*§š<K&*ž£G‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com @aljamili‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ ‪   - B. d2‬‬

‫ﻋ ــﺰا ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺤ ــﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﺗﻜﺎﺳ ــﻞ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﺎﻟﺪوام‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﻮا اﻧﻬﻢ ﻳﺘﻤﻨﻮن‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻛﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ »ﻣﻮاﻃﻨﻮن« وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺎﻟšﺳ ــﻒ ﻻ ﺗﺘﺤﻘﻖ ﻫﺬه اﻣﻨﻴﺔ ‪-‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﻢ‪ -‬واﺟﻤﻊ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن ﻋﻠﻰ ان‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻐﻴﺎب وﺳﺮﻳﻌﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘ ــﺮك اﻟﻌﻤ ــﻞ اذا ﻟﻮﺣﺖ ﻟ ــﻪ اﺣﺪى‬ ‫اﻻﻣﺎﻛﻦ ﺑﻮﻇﻴﻔﺔ ﺛﺎﺑﺘﺔ ‪..‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﻮاﺟ ــﺪت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ واﻟﺘﻘ ــﺖ ﻋﻤ ــﺎﻻ واﺻﺤ ــﺎب‬ ‫ﻣﺤ ــﺎل ﻟﺘﻘﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺒﺎب اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫ﺳﻌﺪون اﻟﻤﻐﺬوي‬

‫ﺳ ــﻮى ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﻣﻌﺰﻳﺎ اﻟﺴ ــﺒﺐ إﻟﻰ‬ ‫أن وﻗﺖ اﻟﻌﻤﻞ ﻃﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻳﻨﻘﺴﻢ إﻟﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻔﺘﺮة اوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ إﻟﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﺼﺮًا‬ ‫واﻟﻔﺘﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻴ ًﻠﺎ وأن‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻌﻤﻞ ﻟﻔﺘﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫*‪›*K^G*›*zhG‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺟﻤ ــﺎل ﻗﻄ ــﺐ ﺗﺎﺟ ــﺮ‪ :‬إن‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻳﻌﻤﻼن‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻨﻈ ــﺎم إذا ﻛﺎن ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺘﻮاﺟ ــﺪا ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻓﻬ ــﺬا ﻳﻜﻔ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪ :‬أﻧ ــﻪ ﻻ ﻣﺎﻧﻊ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟ ــﺪوام أو ًﻟﺎ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺛﺎﻧﻴًﺎ‬

‫وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺧﺒ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ أﺻ ــﻮل وﺻﻌﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﺒﻖ وﻋﻤﻞ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻔﺘﺮة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺜﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫واﻟﺴﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﻀﺒﻄﻴﻦ‬ ‫وﻻ ﻳﻠﺘﺰﻣﻮن ﺑﺄوﻗﺎت اﻟﺪوام وﻳﺘﻐﻴﺒﻮن‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪fc¤=Ky¤1&c-‬‬

‫وﻳﺒﻴ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻼﺑ ــﺲ‪ :‬أن ﻟﺪﻳ ــﻪ اﺛﻨﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻟﻜﻨﻬﻤ ــﺎ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدﻳﻦ ا‪w‬ن ‪-‬أﺛﻨﺎء اﻟﻠﻘﺎء‪ -‬ﻓﻘﺪ ذﻫﺒﺎ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء وﻫﻜﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﺤﺎل‬ ‫داﺋﻤًﺎ واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﺪءًا ﺑﺎﻟﺘﺄﺧﻴﺮ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺗﻜﺮر‬

‫اﻟﻐﻴﺎب إﻟﻰ ﺗﺮك اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻬﺎﺋﻴًﺎ واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻻ ﻳﺴﺘﻤﺮ ن اﻟﺪوام ﺻﻌﺐ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫‪,^H˜¢:&*yŸ7‬‬

‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﺸ ــﻬﺮي أن أﻃﻮل ﻣﺪة‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ واﺣ ــﺪ ﻓﻘ ــﻂ وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﻢ‬ ‫اﺧﻮاﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻤﺮوا ن اﻟﺪوام ﺻﻌﺐ‬ ‫ﻛﻮﻧﻪ ﻣﺴﺘﻤﺮا ﻋﻠﻰ ﻣﺪى أﻳﺎم اﺳﺒﻮع‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮﻗ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﻮاﻓ ــﺪ ﺣﻴ ــﺚ ان اﺧﻴ ــﺮ‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ رزﻗ ــﻪ وﻋﻨ ــﺪ إﻋﻄﺎﺋﻪ‬ ‫راﺗﺒ ــﺎ ﻳﺘﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٥٠٠‬رﻳﺎل إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﺎوي اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪه ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻠﺘ ــﺰم ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ رﻏﻤًﺎ ﻋﻨﻪ‬ ‫ن ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻋ ــﺪم اﻟﺘﺰاﻣ ــﻪ ﻳﺮﺣ ــﻞ أو‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ ﻛﻔﺎﻟﺘﻪ وﻟﻜﻨﻪ ﺟﺎء ﻣﻦ ﺑﻠﺪه ﻟﻠﺒﺤﺚ‬

‫‪g¤H¢“0g¤;K‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋ ــﻮض ا‡ اﻟﻌﻮﻓﻲ ﺗﺎﺟﺮ‬ ‫ﺗﻤﻮر‪ :‬ﻳﻘﻮل ﺳ ــﺒﻖ أن ﻋﻤﻞ ﻟﺪي اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻳﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ إﻻ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﺮﻳﺪون اﻟﻌﻤ ــﻞ وأﻏﻠﺒﻬﻢ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة أﺳ ــﺒﻮع أو أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ وﻣ ــﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﺬﻫ ــﺐ ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﻌﻤﻞ ﻟﻔﺘﺮات ﻣﺆﻗﺘﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺄﺗﻴ ــﻪ وﻇﻴﻔﺔ وﻳﺘﺮك اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﻮاﺟﻬ ــﻮن ﺿﻐﻄ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن أﺣﺪ اﻟﺬﻳﻦ ﻋﻤﻠﻮا ﻟﺪﻳﻪ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻤﺮ‬

‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫‪gœ6xœH‬‬

‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ اﻟﺘﻘﺘﻬ ــﻢ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺣﻴﺚ ذﻛﺮ ﺳ ــﻌﺪون ﻧﻮﻳﺸ ــﻲ اﻟﻤﻐﺬوي‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٢٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﻛﻤﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫وﻣﺮﺗ ــﺎح ﻓﻲ ﻋﻤﻠ ــﻪ وﻻ ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﺿﻐﻄﺎ‬ ‫أو ﻣﻀﺎﻳﻘﺎت ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺎ وﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻌﻼﻗﺔ ﻣﻤﺘﺎزة‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺎل أﺣﺪ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫رﻓ ــﺾ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‪ -‬اﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬‫ﻣﻨ ــﺬ ‪ ١٣‬ﺳ ــﻨﺔ وأﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻞ وﻣﺮﺗ ــﺎح ﺑﻌﻤﻠﻪ‬ ‫وﺗﺮﺑﻄ ــﻪ ﻋﻼﻗ ــﺔ أﺧ ــﻮة ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ وﺟ ــﻮد ﻣﺤﻔﺰات‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻜﺎﻓﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫وﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﻨﺸ ــﺄة وﻟﻴ ــﺲ ﻓﻘ ــﻂ ﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪N *–™‡M$c{I‬‬ ‫&‪c§M‬‬

‫وﺗﺆﻛﺪ س‪ .‬م‪ .‬م‪ .‬إﺣﺪى اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‪ :‬أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻣﻨﺬ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻛﺴﺴﻮارات وﻣﺮﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ وﺗﻌﺘﺒ ــﺮه ﺟﺪًا ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎ وﻻ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ أي ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ وراﺿﻴ ــﺔ ﺗﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﺮﺿ ــﺎ‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ وارﺳﺎل ﻓﺎﻛﺲ ﻣﻨﺬ اﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﻌﺬر اﻟﺮد‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬

‫‪gœM^™G*’¢6¥D,^<c}h™G*jÊq™G*j*4cnM(*gdF*¢Hž¢‡¤h{M±‬‬

‫‪C*%Q AáC +G& Bâ='=%Q'#“%;D”G%Q'BG':#‬‬ ‫ ‪   - B. d2‬‬ ‫'‪  :/‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﺠ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻀ ــﺮورة ﺧﻔﺾ إﻳﺠﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ ﻋﺠﺰﻫ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻣﻼﺣﻘ ــﺔ‬ ‫ا~ﻳﺠ ــﺎرات اﻟﻤﺘﺼﺎﻋ ــﺪة واﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻏ ــﻢ ﻣﻊ اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤ ــﺎدي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺘﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠﻴﻪ إزاء ﺑﻴﻊ اﻟﻨﻌﻨﺎع‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻧﻮاﺟﻪ اﻟﺤﻮادث ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻧﻌﺮض أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ ﻟﻠﺨﻄﺮ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ ﺟﻨﻰ اﻟﺮﺑﺢ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺟﺪت ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة وﺳ ــﻮق اﻟﻨﻌﻨﺎع ورﺻﺪت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ا‪w‬راء ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﺰوار اﻟﻤﺴﺎﻓﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫*(‪˜¢–02cnM‬‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻳﺒﻴﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ وﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫رزﻗ ــﻪ وﻟﻴﺲ ﻟﺪﻳﻪ وﻇﻴﻔﺔ وﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﺑﻴﻌﻪ ﻟﻠﻨﻌﻨﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫إﻳﺠﺎر اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺴ ــﻌﺮ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﺳ ــﺘﺔ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل إﻟ ــﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ وﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ‬ ‫رﻳﺎل وأﻧ ــﻪ ﻏﻴﺮ ﻗﺎدر ﻋﻠ ــﻰ دﻓﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﺤﺮﺑﻲ أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻳﺎم ﻳﻜﺴ ــﺐ وﻓﻲ اﻟﺒﻌﺾ ا‪w‬ﺧﺮ‬ ‫ﻳﺨﺴ ــﺮ ودﺧﻠ ــﻪ ﻳﺘ ــﺮاوح ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ‬

‫‪ ١٥٠‬رﻳﺎﻻ إﻟﻰ ‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل وﻟﻮ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﻣﺤﻞ ﻓﻠﻦ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن‬ ‫ﻳﺨﺮج رأس ﻣﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﻨﺔ واﺣﺪة‬ ‫أو ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺸ ــﻜﻼت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻤ ــﺮور ﺑﻤﻌﺎﻣﻠﺘ ــﻪ‬ ‫ﻛﺄﻧ ــﻪ ﻣﺠ ــﺮم وﻣﻄﺎردﺗ ــﻪ وﺣﺠ ــﺰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ وﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ إﻳﺠ ــﺎد ﺣﻠﻮل‬ ‫إﻣﺎ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺤﻼت أو‬ ‫وﺿﻊ ﻣﻜﺎن ﻟﻬﻢ ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫ا‡ ﻟﻜﺴ ــﺒﻪ ﻟﻠﺤ ــﻼل وﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻫﻞ‬ ‫ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺴﻮق اﻟﻤﺨﺼﺺ‬ ‫ﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻨﻌﻨﺎع ﻣﻦ ﻋﺪﻣ ــﻪ ﻛﻮﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺎﻃﻌ ــﻪ ﻋﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ :‬ﺑ ــﺄن ا~ﻧﺴ ــﺎن ﺧﻠ ــﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺠ ــﻞ واﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘ ــﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﺠﻞ وﻗﺪ ﻳﻘﻮم اﻟﺒﺎﺋﻊ اﻟﺠﺎﺋﻞ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺘﺨﻔﻴﺾ اﻟﺴﻌﺮ ﻋﻦ ﺳﻌﺮه‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﺴﻮق ﺿﻴﻖ وﻣﺰدﺣﻢ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪.‬‬

‫ﻋﻄ ــﺎ‡ ﻏ ــﺰاي ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﺒﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻬﺠ ــﺮة ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮات وﻏﻴﺮ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺌﺠﺎر ﻣﺤﻞ ﻻرﺗﻔﺎع اﺳ ــﻌﺎر‬ ‫وأﻧﻪ واﺟﻪ ﻣﺸ ــﻜﻼت ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﺳ ــﺒﻖ أن اﺳ ــﺘﺄﺟﺮ ﻣﺤ ــﻞ وﻗ ــﺎم‬ ‫ﺑﺈﻗﻔﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ‪» :‬ﺑﺪل أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻟﻨ ــﺎ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻟﻠﺘﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬ﻓﺎﻟﺴ ــﻮق اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﺔ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻨﺎ ووﻋﺪﻧﺎ ﺑﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ رﻣﺰﻳﺔ ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻳﺒﻴﻦ ﻋﺒﺪا‡‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻨﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ ﻏﺎﻟﻴﺔ وﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ دﻓ ــﻊ إﻳﺠﺎرﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻣﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق وﻳﻮاﺟﻪ ﻣﻀﺎﻳﻘﺎت ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻣﻮاﻃﻨ ــﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪،‬‬ ‫»أﻧﻬ ــﻢ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺄﺧ ــﺬ اﻟﺰﺑﺎﺋ ــﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻗﻔﻬﻢ ﻛﺄﻧﻬﻢ ﻣﺘﺴ ــﻮﻟﻮن وﻻ‬ ‫أﺳﺘﻄﻴﻊ أن أﻓﻌﻞ ﻣﺜﻠﻬﻢ«‪.‬‬

‫‪gH¢–‡™G*ž*^D‬‬

‫‪j*¢œ6‬‬

‫‪,5¢nqH,4c¤6‬‬

‫ﺳﻮق اﻟﻨﻌﻨﺎع وﻓﻲ اﻻﻃﺎر أﺣﺪ اﻟﺠﺎﺋﻠﻴﻦ ﺧﻼل ﻋﺮﺿﻪ ﻟﻠﻨﻌﻨﺎع‬

‫ﻋﺒﺪا‪ t‬اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻋﻄﺎ‪ t‬اﻟﻌﻮﻓﻲ‬

‫وأﺷ ــﺎر ﻋﺒﺪا‡ اﻟﺒﻼدي إﻟﻰ‬ ‫أن ﻟﺪﻳ ــﻪ ﺳ ــﺖ ﻋﺸ ــﺮة ﺳ ــﻴﺎرة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﺰ اﻟﻤﺮور ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺑﻴﻊ اﻟﻨﻌﻨﺎع‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪ ،‬إﻻ أن ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﻤﻨﻌﻪ‬ ‫ﻓﻠﺪﻳ ــﻪ ا‪w‬ن ﺧﻤﺴ ــﺔ ﺑﺴ ــﻄﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ واﻓﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن دﺧﻠ ــﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮًا ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ دﺧﻠ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ‪٥٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻫﻠﻴ ــﻞ اﻟﻌﻮﻓ ــﻲ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﻳﺒﻴ ــﻊ ﻣﻨﺬ ‪ ١٨‬ﺳ ــﻨﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وإن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻼت‬

‫ﻋﻴﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺣﻤﺎد اﻟﻤﻌﺒﺪي‬

‫ﺗﻀﺎﻳﻘﻬ ــﻢ ﺑﺘﺨﻔﻴ ــﺾ اﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻛﺴ ــﺐ اﻟﺰﺑ ــﻮن‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت إﻳﺠﺎرﻫ ــﺎ ﻣﺮﺗﻔﻊ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧﻪ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮ ﺑﻤﺒﻠﻎ ﺳﺘﺔ ﻋﺸﺮ أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل وﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ اﻟﺪﻓ ــﻊ ﻓﺪﺧﻠﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ‪ ١٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﻴﻨﻤﺎ دﺧﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ ‪ ٤٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬

‫‪—¤“G*jcŸ¤/¢-‬‬

‫أﻣﺎ ﻋﻠ ــﻲ أﺣﻤﺪ ‪-‬أﺣ ــﺪ اﻟﺒﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪-‬‬ ‫ﻳﻘﻮل‪ :‬إن اﻟﺤﺎﺟﺔ واﻟﺮزق ﻫﻲ ﻣﻦ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﺮﻛﺎت‬

‫ﺟﻌﻠﺘﻪ ﻳﺒﻴﻊ اﻟﻨﻌﻨﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫وأن إﻳﺠ ــﺎر ﻣﺤ ــﻼت اﻟﻨﻌﻨ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻏﺎﻟﻴﺔ وﻛﻔﻴﻠﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫اﻟﺪﻓﻊ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻴﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺴ ــﺆال »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻟﻪ ﻋﻦ ﻋﺮﻗﻠﺘﻪ‬ ‫ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ أﺟﺎب‪ :‬أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺪى ﻛﻔﻴﻠﻪ وﻟﻴﺲ ﺑﻴﺪه ﺷ ــﻲء ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺣﺴﺐ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت وﻳﻮﺿﺢ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻋﻠﻲ ‪-‬أﺣﺪ اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﺔ‪-‬‬ ‫ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬أن أﻏﻠﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻌﻤﻞ ﻟﺤﺴ ــﺎب ﺷﺨﺺ آﺧﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺘﺰوﻳﺪه ﺑﺎﻟﻨﻌﻨﺎع واﻟﺘﻤﻮر‬ ‫ﻟﺒﻴﻌﻬ ــﺎ وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻴﻮم ﻳﺴ ــﻠﻤﻪ‬ ‫ﻣﺒﻠﻎ اﻟﺒﻴﻊ وﻳﻌﻄﻴﻪ ﻳﻮﻣﻴﺘﻪ‪.‬‬

‫‪:¢G*$cœ+&*ˆ¤n|-‬‬

‫أﺣﺪ ﻣﺮﺗﺎدي اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﺔ‪-‬‬ ‫ﺣﻤ ــﺎد اﻟﻤﻌﺒ ــﺪي ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﺳ ــﺒﺐ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﻪ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻛﻮﻧﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻜ ــﺔ وأﻧﻪ ﻳﻔ ــﺮح ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة‬ ‫اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪ ﻳﺪه إﻟﻰ اﻟﻨﺎس وﻳﺮﻳﺪ ﺗﺸﺠﻴﻌﻪ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ وﻳﻜﻮن ﻋﻮ ًﻧ ــﺎ ﻟﻪ ﺑﻌﺪ‬

‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻬ ــﺎدي اﺑ ــﻦ‬ ‫ﺷﻤﺴﻪ ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻮﻗﻒ ﻟﻠﺸﺮاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻋﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﺔ ﻧﻪ ﻓﺎﻗﺪ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻼ ﺗﻮﺟﺪ ﻟﻮﺣﺎت ﺗﺪل ﻋﻠﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺳ ــﻮق ﻟﻠﻨﻌﻨﺎع ﺑﻌﺪ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﻣﺤﺪدة‬ ‫وﻳﺨﺸ ــﻰ أن ﻳﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋﻠﻴﻦ وﻻ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮاء‪،‬‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ‪» :‬ﻟšﺳ ــﻒ ﺗﻌﻮدﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﺗﻨﻈﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن اﻟﻮﻗﻔ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎ ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ وﺧﻄ ــﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮاء اﻟﻨﻌﻨ ــﺎع«‪ ،‬وﻗ ــﺎل إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‡ »ﻣﺠﻬ ــﻮل اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ«‪ :‬إﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻨﻌﻨﺎع وأﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﻳﻮﺿ ــﺢ ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ »ﻣﺠﻬ ــﻮل‬ ‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ« أن اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻨﻌﻨﺎع ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ن ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ا‪w‬ﺧ ــﺮ ﻣﻘﻴﻤﻴﻦ‪ .‬وﻳﺬﻛﺮ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫أن اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﺄﺧﺬ رزﻗﻪ ﺳ ــﻮا ًء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻮق أو ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫اﺧﺘﻼف ﻓﻲ اﺳﻌﺎر‪.‬‬

‫‪¤M2¢‡{–GjÊqH‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ اﻟﺘﻘﺘ ــﻪ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﺛﻨ ــﺎء ﺷ ــﺮاﺋﻪ ﻣﻦ ﺑﺎﺋﻊ‬ ‫ﻣﺠﻬ ــﻮل اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ ﻗﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮاء ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮق وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮاء ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﺠﺎﺋﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺧﺸ ــﻴ ًﺔ أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ وﻟﺨﻄﺮ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺗﻔﺎﺟﺄ ﺑﺄن‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺒﻴﻊ أﻣﺎﻣ ــﻪ ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫وﻟﻮ ﻛﺎن ﻳﻌﻠﻢ ﻟﺬﻫﺐ ﻟﻐﻴﺮه‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫»أن اﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ أﻓﻀ ــﻞ ﺑﺤﻴ ــﺚ أن‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻢ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪل ﻣ ــﻦ وﻗﻮﻓﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻣﻌﺮﺿﻴ ــﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‬ ‫وا‪w‬ﺧﺮﻳﻦ ﻟﻠﺨﻄﺮ«‪.‬‬

‫‪‘¤–‡-±‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ‪ ،‬ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻣﺎﻧ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺎﻳ ــﺪ اﻟﺒﻠﻴﻬﺸ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼ ــﺎل وﺗﻌﺜﺮ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﺗﻢ إرﺳ ــﺎل اﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛ ــﺲ ﺻﺒﺎح ارﺑﻌ ــﺎء اﻟﻔﺎﺋﺖ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺼ ــﻞ اﻟ ــﺮد ﺣﺘﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬


‫» « ‪/012   ,‬‬ ‫ ‪#0.!  * . '2  + 3‬‬

‫‪b; - #L .‬‬

‫أﺑﻠﻐﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪X‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﺮﺷﻴﺢ اﻟـﻤــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺒﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرات ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪١٤٣٦/ ١٤٣٥‬ﻫ ـ وﻓﻘﺎ ﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫واﻟﺸﺮوط واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﺒﻠﻐﺔ ﻟــ‪c‬دارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬وﺣــﺪد ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ e‬اﻟﺴﺒﺘﻲ ﻳﻮم اﻟﺜﺎﻣﻦ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﺻﻔﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻛﺂﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﺮﻓﻊ ﻧﺴﺨﺔ ﺑﺄﺳﻤﺎء اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ ‪X‬دارة‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺜﺎﻧﻮي ﺑﺎﻟﻮزارة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﺎﻟﻌﺪد اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻜﻞ‬ ‫إدارة ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض اﺧﺘﻴﺎر وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺷﺪد ﺗﻌﻤﻴﻢ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻘﺮار اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴﺎﻣﻲ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﻮﺟﻮد ﻧﻈﺎﻣﻴﻦ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﻴﻦ داﺧﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻻﺧﺘﻴﺎر اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻟﻤﻴﻮﻟﻪ دون أي ﻣﺸﻘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬

‫ '  & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫‪3‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪& C 8*“PCN”[>5 (!ü‬‬ ‫] ‪O -#.‬‬

‫ﺗﺤﺘﻀﻦ أﻛـﺜــﺮ ﻣــﻦ ‪ ١٨‬ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣــﻦ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟšﻃﻔﺎل اﻟﺨﺪج )اﻃﻔﺎل‬ ‫ﻧﺎﻗﺼﻲ اﻟﻨﻤﻮ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻮﻻدة اﻟﻤﺒﻜﺮة( ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر اﻗﺪام‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺗﺄﺧﺬ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺗﺘﻮﺟﻪ أﻧﻈﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ ‪w VR‬‬

‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋــﺎم واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧــﺎص ﻳــﻮم ﻏــﺪ اﺣــﺪ ‪١٤‬‬ ‫ﻣﺤﺮم ‪ ١٤٣٥‬اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ١٧‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪ ، ٢٠١٣‬ﺣﻴﺚ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻃﻔﺎل وآﻟﻴﺔ زﻳﺎدة اﻟﻮﻋﻲ ﻟﺪى ا‪w‬ﺑﺎء واﻣﻬﺎت ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺨﺪﻳﺞ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪g¤Dc|G*KgG$c{™–G\˜y¤+]ˆHžKc‡hGc+\gJ*zI] ™¤-‬‬

‫‪ù‬‬ ‫>!‪Cå$$S‬‬ ‫‪*& 8S6C"=%(` L"!1.B%‬‬ ‫‪O - V .‬‬

‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد )ﻧﺰاﻫﺔ(‬ ‫ﻏﺪًا ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺒﺎدرة ﺑﻴﺮل )‪ (Pearl‬ﻟﻠﻤﺴﺎءﻟﺔ‬ ‫واﻟـﺸـﻔــﺎﻓـﻴــﺔ ﻣـﻨـﺘــﺪى ﺑـﻌـﻨــﻮان )أﻓ ـﻀــﻞ اﻟـﻤـﻤــﺎرﺳــﺎت‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص(‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻟﻤﻨﺘﺪى إﻟﻰ إﺑﺮاز اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬ودور ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻋﻤﺎل ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﺳﺒﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻓـﻀــﻞ اﻟـﻤـﻤــﺎرﺳــﺎت واﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ ﻓــﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺰاﻫﺔ وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻮار واﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ‪،‬‬

‫وأوراق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬واﺳﺘﻌﺮاض أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وا~ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺸــﺎرك ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻨـﺘــﺪى ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫وﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟــﺪوﻟـﻴــﺔ وﻣــﺪﻳــﺮون ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﻮن‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﺮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﺮون اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﻮن ﻟﻜﺒﺮى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﺤﻮار ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻤﻴﺪ ﺟﻌﻔﺮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ ﺑﻤﺒﺎدرة )ﺑﻴﺮل(‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﺮﻛﺰة ﻓــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟـﺘـﻌــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﻻ ﺗﻬﺪف ﻟﻠﺮﺑﺢ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴﺎءﻟﺔ واﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﻴﺔ‬

‫اﻟﺠﻴﺪة وأﻓـﻀــﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻓــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻀﻮ اﻟﻤﻨﺘﺪب ﺑﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﻮﺑﻮس دي ﺳــﻮارت‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻔﺴﺎد ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺪى اﻻﻗﺘﺼﺎدي إﻟﻴﻦ دﻳﺰﻧﺴﻜﻲ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﺮع ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد واﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ دﻳﻤﻴﺘﺮي‬ ‫ﻓﻼﺳﻴﺲ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﺑﻤﺒﺎدرة )ﺑﻴﺮل( إﻳﻤﻴﻠﺪا‬ ‫دﻧﻠﻮب‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺘﺤﺪث ﻓــﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻛــﻞ ﻣــﻦ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻤﺎن ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟــﺰاﻣــﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‬ ‫واﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ‬

‫ﺳﺎﺑﻚ واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸﺮﻛﺔ ﻓﻴﻠﻴﺒﺲ‪-‬اﻟﺸﺮق‬ ‫اوﺳ ــﻂ وﺗﺮﻛﻴﺎ روي ﺟﻴﻜﻮﺑﺲ‪ ،‬ورﺋـﻴــﺲ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻻﺣـﺘـﻴــﺎل واﻟـﺨــﻼﻓــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓــﻰ إرﻧﺴﺖ‬ ‫وﻳﻮﻧﻎ اﻟﺸﺮق اوﺳﻂ ﺟﻮﻧﺎﺛﺎن ﻛﺎﻣﺒﻞ ﺟﻴﻤﺲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﺮﻳﻒ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد أن اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻋﻠﻰ ﺗﺒﻨﻲ ﺧﻄﻂ وﺑﺮاﻣﺞ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫وﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﻟﻮﻋﻲ وﺛﻘﺎﻓﺔ إﻧﻜﺎر اﻟﻔﺴﺎد‬ ‫وﻧﺒﺬه وﻣﺤﺎرﺑﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻋﻤﺎل‪.‬‬

‫‪%D  BD“/5 B ”n%( V % ä (Q1JU 'W‬‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﻤﺎﻳﺔ اﺟﻮر« اﻋﺘﺒﺎرًا‬ ‫" <‪]6\ -  +‬‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟـ ـﺜ ــﺎﻣ ــﻦ واﻟـ ـﻌـ ـﺸ ــﺮﻳ ــﻦ ﻣــﻦ‬ ‫ﺗـ ـﺒ ــﺪأ وزارة اﻟــﻌــﻤــﻞ ﻓــﻲ اﻟﺸﻬﺮاﻟﺠﺎري وذﻟــﻚ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت‬ ‫ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ اﻟ ـﻤــﺮﺣ ـﻠــﺔ اﻟ ـﺜــﺎﻧ ـﻴــﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﺪد ﻋﻤﺎﻟﺘﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬

‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ وﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﺷﺨﺺ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺄﺗ ــﻲ ذﻟـــﻚ ﺿ ـﻤــﻦ ﺧﻄﺔ اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﻋــﺪة أﻫـــﺪاف ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓ ــﻲ اﻟـ ـﻘـ ـﻄ ــﺎع اﻟـ ـﺨ ــﺎص ﺻــﺮف‬ ‫اﻟـ ــﻮزارة ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻋﻠﻰ اﻃ ـ ـ ــﺮاف وذﻟ ـ ــﻚ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟـﻨـﺤــﻮ أﺟــﻮرﻫــﻢ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ وﺑــﺎﻟـﻘــﺪر‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻔــﻖ ﻋـﻠـﻴـﻬـﻤــﺎ دون ﺗــﺄﺧـﻴــﺮ‬ ‫ﺟـﻤـﻴــﻊ اﻟ ـﻤــﺆﺳ ـﺴــﺎت ﻣـﻬـﻤــﺎ ﻛــﺎن اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫أو ﺗــﻼﻋــﺐ‪ ،‬وﺗـ ـﻔ ــﺎدي اﺧ ـﺘــﻼف‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺻﺮﻓﻪ‪ ،‬واﺛﺒﺎت ﺣﻘﻮق اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـــﻼل ﺷ ـﻔــﺎﻓ ـﻴــﺔ ﻣـﻌـﻠــﻮﻣــﺎت‬ ‫اﺟــﻮر وﻣﺮﺟﻊ ﻟﺒﻴﺎﻧﺎت أﺟﻮر‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﺣــﺎل وﺟــﻮد ﺧﻼﻓﺎت‬ ‫ﺣﻴﺎل اﺟﻮر‪.‬‬ ‫وﻳ ـﺤ ـﻘــﻖ ﻟ ـﺼــﺎﺣــﺐ اﻟـﻌـﻤــﻞ‬ ‫)اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺄة( ﺗـﻘـﻠـﻴــﻞ اﻟـﻤـﺸـﻜــﻼت‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟ ـﻴــﺔ وإﻳـ ـﺠ ــﺎد ﺑـﻴـﺌــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺻـ ـﺤـ ـﻴ ــﺔ ﺗـ ـﺸـ ـﺠ ــﻊ ﻋـ ـﻠـــﻰ رﻓـــﻊ‬ ‫ا~ﻧ ـﺘــﺎﺟ ـﻴــﺔ‪ ،‬وﺟ ـﻌــﻞ ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﺎﻟــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ رأس اوﻟــﻮﻳــﺎت‬ ‫ﺻــﺎﺣــﺐ اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ‪ ،‬واﺛـ ـﺒ ــﺎت دﻓــﻊ‬ ‫اﻻﺟــﻮر ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻰ ﻛﺸﻮﻓﺎت اﻻﺳﺘﻼم واﻟﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى اﻟﻜﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫‪^& 12 A j . .2‬‬

‫‪!!X ) :+U46 @L‬‬ ‫*&<‪©D u΃6 ›F Ÿ*avjƒ6* ¡< ¢¦<4¦jM µ •sG* $*a‬‬ ‫‪˜G3 §G(* *¦<e…jƒ6* ¢(* ž£H¦ƒ1 §š< $eƒ«”šG ž£jf‹/‬‬ ‫‪iIe—HµKiH3µKNe”0¡M{1%ÎG¢¦<*{Mµž£DNΨfƒ6‬‬ ‫‪NevM4e-µK‬‬ ‫‪t¨f”G**zJaƒ6&µ*4eƒ€+Ÿ¦¨G*ŒE*K©DœemH{¨1K‬‬ ‫‪¤G ¢eF ¦G ¤)΋jƒ6e+ {fpjG* ¤j¨IeƒI(µ aEe‘G* ¤”šv+‬‬ ‫*(‪g‹ƒ7§š<©ƒ«”¨G›‹‘Giš¨ƒ6K¤¨ƒ94e‹H›F$e D(* §G‬‬ ‫‪{H&*3e‘I(*K&*45i…Žƒ«+¤šF&e+‬‬ ‫‪K&* iš—G* i¨ƒ8eI ¢¦—šM ¡H 4eƒ€+ œemH&* eCCH&*K‬‬ ‫‪NÎHeFN*2&*KµKN*{ƒ7efHNÎjE¢¦—šMÎDgƒ G*gIe/‬‬ ‫‪¤‹ƒ9*¦H¡<žš—G*¢¦D{sMiš—G*§G(* ¢K&epšMžJ*zG‬‬ ‫‪¥ep-* ›F ©D žJ¦G* le<e”D *¦”š:&* *¦sp M žG ¢(eD‬‬ ‫‪©D *K{jƒ6* ž. NesM{ƒ8 Ne+zF eJ¦ š<&* *¦sp M žG ¢(eD‬‬ ‫*(‪i‘šjvH42eƒH¡HK§jƒ74¦ƒ8©DeJeM(* i+z—G*–Î:‬‬ ‫‪¢¦sp ¨D „6e G* –aƒM ©F L{1&* a‹+ ,{H i”šjvH‬‬ ‫‪›MKKž£MaM&* kfjFeHž£G›M¦D,4e-¢¦”‘vMK,4e‬‬‫‪¢¦fƒ—MeHž£G‬‬ ‫‪ªzG* ˜CCG3 $µ'¦CCJ ¤ƒ64eM ªzCCG* hz—G* {fF&* ¡CCHK‬‬ ‫‪leE2eƒG* l*{Je…G* ¡¨ H'¦G* $eƒI §š< ¤+ ¢¦…šƒjM‬‬ ‫*‪2e£p+ž£G¦Ež¨ˆ‹G*¢ej£fG**zJ4¦ƒ8¡HKle‘¨‘‹G‬‬ ‫*‪$*{jD*KN*4K5KNe+zFle H'¦G*§G(* ¤I¦fƒ MªzG*ue— G‬‬ ‫‪4¦p‘G*K ©ŽfG*K {‘—G* {—ƒ‹H ¡H kIeF ,4*{ƒ€G* œK&*K‬‬ ‫*‪$}/ ©JK ¤HeˆIK ¤js¨fƒ7K aƒ6&µ* 4eƒ€+ a pG Œ+ejG‬‬ ‫‪©D¢¦…+*{G*e£+©šj+&* ©jG*i¨ƒ‘ G*h{sG*¡HŸ¦š‹H‬‬ ‫‪e£jGK*a- eH ¢e<{ƒD ™e J ’”- žG e£ —G Ÿeƒ€G* 2Î+‬‬ ‫*&‪,4¦-¦Ha”sG*K›ŽGe+4Kaƒ8Ki¨=e+ŸÎE&*K2*a0i ƒG‬‬ ‫‪4ef1&µ*{f<hz—G*le¨)eƒ«D&Ν-©jG*¡MKe ‹G*kIe—D‬‬ ‫‪›ƒ6*{G*K hKz—G* •¨”sjG*K le¨”jšG*K l*4*¦sG*K‬‬ ‫*‪{¨”sG*œK'¦ƒG*§j0eIe¨0&*K•¨‘ƒG‬‬ ‫‪i+3e—G*¡MKe ‹G*¥zJl&*{Ea0*Kª4ef1(*ŒE¦H©DK‬‬ ‫*‪ e£EaƒMŒE*KµKe£¨š<›¨G2µleF{fD©JKiM}vG‬‬ ‫•*&‪iƒE "ue— G* 2e£/" ©D h*z‹G* ¡H ,aMa< {£ƒ7‬‬ ‫"‪œemG*›¨fƒ6§š< "*4¦I‬‬ ‫• ‪"ue— G* 2e£/" a‹+ ›H*¦0 ¡J2Î+ §G(* ¢a‹M‬‬ ‫‪eM4¦ƒ6©D‬‬ ‫•*‪"ue—I2e£/"i¨š1˜—‘-i¨š1*aG‬‬ ‫•"‪ue— G*2e£/a‹+iM4¦ƒ6¡HÎHe02¦‹-,ejD‬‬ ‫‪¡H{mF&* ŒH "2e£pG*ue—I"kƒ64eHe£I&* {fvG*©DK‬‬ ‫*&‪le¨ƒ pG*’šjvH¡HiM4¦ƒ6©DaJepH’G‬‬ ‫‪ž¨ˆ<¢ej£+*zJ˜Iesfƒ6‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪cŸ+g8ctG*•¢“}G*£D‘E^-g¤.Ê.gœnG‬‬

‫‪8&  % 'A"+3 e\  TLB'1‬‬ ‫ ‪8 8 - K" B‬‬

‫ﺑــﺪأت ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ وزارات )اﻟﺸﺌﻮن‬ ‫ا~ﺳﻼﻣﻴﺔ واوﻗﺎف واﻟﺪﻋﻮة وا~رﺷﺎد ـ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـ اﻟ ـﻌــﺪل( ﻓــﻲ ﺗــﺪﻗـﻴــﻖ ﺻـﻜــﻮك )‪٢٠٠‬وﻗ ـ ــﻒ( ﻣﻦ‬ ‫اوﻗﺎف اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻫﻠﻴﺔ ﺗﻢ ﻧﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻠﺤﺮم‬ ‫اﻟﻤﻜﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ وﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗـﻤـﻬـﻴـﺪًا ﻟ ـﺼــﺮف اﻟـﺘـﻌــﻮﻳـﻀــﺎت اﻟـﺨــﺎﺻــﺔ ﺑﻨﺰع‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ـﻴــﻦ ﻣـﺴــﺎﻋــﺪ أﻣ ـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﺸــﺮوﻋــﺎت واﻟ ـﺘ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﺮ واﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺮف ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣﺸﺮوع اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺎس‬ ‫ﻗﻄﺎن أن اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺻــﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﺑــﺪأت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺔ ﺻﻜﻮك اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫ﺻــﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﺎ ﻟﻌﺪم وﺟــﻮد اﻟــﺬرع ﺗﻤﺸﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ ‪ ٢٥٣‬و ‪ ٢٥٤‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪًا ﻟﺼﺮف اﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬

‫ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫وزارات )اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ـ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ـ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ـ اﻟﻌﺪل( وﻋﻘﺎرﻳﻴﻦ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺨﺒﺮة‪.‬‬ ‫واﺷـ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﺗ ـﻘــﺪﻳــﺮات اﻟـ ـ ــ‪ ٢٠٠‬ﻋﻘﺎر‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﺎ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﺎر رﻳــﺎل‬ ‫وﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﻮﻳﻀﺎت‬ ‫ﻣــﺮﺻــﻮدة وﺳـﻴـﺘــﻢ ﺻــﺮﻓـﻬــﺎ ﻓ ــﻮر اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻣﻦ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺘﺪﻗﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺪ اﻧﻔﺮدت ﺑﻨﺸﺮ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺜﻨﺎء ﺟﻤﻴﻊ اوﻗﺎف‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ واﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰوع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع ﺗــﻮﺳـﻌــﺔ اﻟ ـﺤــﺮم اﻟ ـﺸــﺮﻳــﻒ ﻣــﻦ ﺷــﺮط‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻤﺎدﺗﻴﻦ ‪ ٢٥٤ ،٢٥٣‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﺻــﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﺎ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ ﱠ‬ ‫ﻧﻈﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ إﻳﺠﺎد اﻟﺒﺪاﺋﻞ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺷﺮﻳﻄﺔ أن ﺗﻜﻮن أﻋـﻴــﺎن ﺗﻠﻚ‬ ‫اوﻗﺎف ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺗﺤﺖ ﻳﺪي ﻧﻈﺎرﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﻧﺰع‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ وﺛﺎﺋﻖ ﻗﺪﻳﻤﺔ وﻣﻌﺘﺒﺮة وﻣﺴﺠﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻧﺰع اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ‪.‬‬

‫">" ‪ RT!A7  Iã T, M#"B8`ß‬‬ ‫" <‪]6\ -  +‬‬

‫ﺗﻘﻮم وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ »اﻻﺳﺘﺸﻌﺎر‬ ‫اﻟــﺬﻛــﻲ« ﻋــﻦ اﻟـﻤــﺆﺳـﺴــﺎت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻮﻫﻤﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑـﺸـﻜــﻞ ﻣـﺨــﺎﻟــﻒ ﻟـﻨـﻈــﺎم ا~ﻗ ــﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺘﻮاﺻﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﺸﺘﺒﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣــﻦ ﺧــﻼل اﻟـﻤــﺆﺷــﺮات اﻟﺬﻛﻴﺔ‬ ‫وﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻟﺪى وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫وﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن وزارة اﻟﻌﻤﻞ رﻛــﺰت‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻋﻠﻰ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫اﻟﺬﻛﻲ ﻛﻮن ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت واﻟﻤﺆﺷﺮات اﻟﺘﻲ ﻟﺪى‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺨﻠﻞ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸﻔﺖ ﻣﺼﺎدر )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ( أن وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳﺘﺮﻛﺰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﻲ أﻏﻠﻘﺖ أﺑﻮاﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣــﻊ ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺼﻴﺮ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت وﻋﺪم وﺟﻮد أي ﺗﺴﺘﺮ‪.‬‬

‫‪Tê* ä= #ùBC# ù % óüô‬‬ ‫" <‪]6\ -  +‬‬

‫ﻛـﺸـﻔــﺖ وزارة اﻟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ أﻧ ـﻬــﺎ أﺟـ ــﺎزت ‪٤٨٦‬‬ ‫ﻣـ ـﺸ ــﺮوﻋ ــﺎ ﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻣ ـ ــﺎﻧ ـ ــﺎت واﻟـ ـﺒـ ـﻠ ــﺪﻳ ــﺎت‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺨ ـﺘ ـﻠــﻒ اﻟــﻤــﻨــﺎﻃــﻖ واﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﺎﻓـ ـﻈ ــﺎت ﺑ ـﻤ ـﺒــﺎﻟــﻎ‬ ‫وﺻ ـﻠــﺖ‪١٢٫٧٥٤٫١٦٢٫٧٤٤‬رﻳــﺎﻻ‪ ،‬وذﻟــﻚ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ وﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺣﻴﻮﻳﺔ وﻫﺎﻣﺔ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻮزﻋﺖ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﺟﺎزﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺘﺴﻌﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟـﻤــﺎﺿـﻴــﺔ ﻋـﻠــﻰ اﻣــﺎﻧــﺎت واﻟ ـﺒ ـﻠــﺪﻳــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺼﺎدر إﻟــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼف اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻣﺎﻧﺎت واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬﺎ‬ ‫أﻗﻞ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫‪HGA 8&R‬‬ ‫‪ g .‬‬ ‫‪g  .‬‬ ‫‪RHRA‬‬

‫‪-% 5Z‬‬ ‫‪Œƒ9¦H©CCD,aCCƒ€G*ŒCCƒ9K‬‬ ‫‪gCCƒ6e H{CC¨=¡CC¨šG*¤CCsšƒM‬‬ ‫‪©CCD¡CC¨šG*tCC¨sƒ8„CC—‹G*K‬‬ ‫‪„€ŽG*K,aƒ‘H,aƒ€G*ŒCCƒ9¦H‬‬ ‫‪Ÿ*{CCsG*gCCƒ—jG*K„CC¨GajG*K‬‬ ‫‪›CC:efGe+„CC6e G*œ*¦CCH&*›F&*K‬‬ ‫‪iH΃6K¡H&*„«M{‹-Khz—G*K‬‬ ‫*‪tšƒMµ4¦H&*{…všG¡:*¦G‬‬ ‫‪Ÿ}sGe+z1'¦-›CC+¡¨šG*e£¨D‬‬ ‫‪aMa0¡Ha¨G*§š<h{ƒ«G*K‬‬ ‫*&‪žCC£ƒ‘I&* *¦CC…<&* „CC6eI‬‬ ‫‪leCC”ƒšGe+ ŒCC¨ ƒjG* •CC0‬‬ ‫‪,4eCCpjG* ,4*5K kCC”š=&* nCC¨0‬‬ ‫‪iCCF{ƒ7 ŒCC ƒH iCC<e ƒG*K‬‬ ‫‪ª2¦‹G*›CC¨De+aCC0&*aCCsH‬‬ ‫‪©CCD iCC¨)e+{£—G* leCC<e ƒšG‬‬ ‫‪–{D›fE¡H¤jJ*aHa‹+,a/‬‬ ‫*‪{mF&* 2¦/K“eCCƒ€jF*Ki+eE{G‬‬ ‫‪i¨)e+{£FiCC‹…E’CCG&*¡CCH‬‬ ‫‪,4ef<¢*¦CCMe-¡CCH,24¦CCjƒH‬‬ ‫<‪Œ…EK ¢¦CCšf: tCC¨-e‘H¡CC‬‬ ‫‪Œ ƒG*›CC‹ML{1&* iCC¨ ¨ƒ8‬‬ ‫<š‪©ƒ6eƒ6&µ*&eƒ€ G*aš+iG*5(*§CC‬‬ ‫‪e£¨š<i¨—¨jƒ6Î+i‹…EŒƒ9KK‬‬ ‫‪ iM2¦‹ƒG*©CCDŒCC ƒ8 4eCC‹ƒ7‬‬ ‫‪e¨D¤CCƒ‘IŒCC ƒG*iCCHÎ<K‬‬ ‫‪§CCš<leCC¨—G*,42eCCƒHžCC‬‬‫*‪Œ ƒG*˜GeH$e<ajƒ6*K4¦CC‘G‬‬ ‫‪l*$*{CC/(µ* 3eCCv-µ •CC¨”sjšG‬‬ ‫*‪¤”s+i¨Heˆ G‬‬ ‫‪,4epjG*,4*5KkCC”š=&* eF‬‬ ‫‪„9eM{Ge+i0*{jƒ6*i<e ƒG*K‬‬ ‫‪iCC0e:(µ*K eCC£jJ*aH aCC‹+‬‬ ‫‪„64e-©JKe£š1*2iGe‹Ge+‬‬ ‫=€‪žCC¨”‹jG* qCCj H aCC¨š”-K „CC‬‬ ‫ ‪¦sIl42eCCƒ8K œ¦CCjM2‬‬ ‫*&‪›1*2eCC£jbf‹-žCC-,¦f<’CCG‬‬ ‫<‪iCC…ƒ6*¦+ iCC¨—¨jƒ6Î+ l*¦CCf‬‬ ‫‪,2eCCH §CCš< ª¦CCjsM ¢*}CC1‬‬ ‫‪iCC”M{…+K qCCj šG ,aCCš”H‬‬ ‫‪le:*{jƒ7ÎG iCC‘GevHK i¨)*a+‬‬ ‫*‪ŒCCƒ9K§CCG(*iCCDeƒ9(*iCC¨sƒG‬‬ ‫‪l*¦f‹G*§š<i¨/4e1le”ƒšH‬‬ ‫‪iCCM4epjG* iCCH΋G* ›CCs‬‬‫*‪e£¨š<h¦j—Hqj šGiCC¨šƒ8&µ‬‬ ‫ ‪–¦ƒjG l*4eCCH(µ*©CCDŒCC ƒ8‬‬ ‫‪iM4epjG*œesG*©D˜G3a‹+‬‬ ‫‪„€Ž+Ÿ¦”M2¦jƒH†fƒ9ž-K‬‬ ‫‪4¦£ƒ€G*¢¦sƒG*›¨ƒ=›)eƒ6‬‬ ‫ ‪¤CCjbf‹- œÎCC1 ¡CCH  ª{CC¨D‬‬ ‫‪¡HKiCC‘GevHKi¨)*a+–{CC…+‬‬ ‫‪iCCH΋G*leCC”ƒšHŒCCƒ9KžCC.‬‬ ‫*‪k”š=&*Kl*¦f‹G*§š<i¨šƒ8&µ‬‬ ‫*‪“ÎCC-*K,42eCCƒHaCC‹+{CC”G‬‬ ‫*&‪,}Je/,¦f<’G&*¡H{CCmF‬‬ ‫‪2¦jƒG*˜GeH›M¦s-KŒ¨fšG‬‬ ‫‪•¨”sjšGiGe‹G*K‬‬ ‫‪k‹D4,{¨1&µ*l*¦ ƒG*©D‬‬ ‫‪$e¨sG*heCCfš/,4eCCpjG*,4*5K‬‬ ‫‪¡<k£IK„8evG*e <e…EŒH‬‬ ‫*‪K&*¡:*¦G*§š<g‹šG*K„€ŽG‬‬ ‫*&‪žƒ6µe+ {¨£ƒ€jG* i+¦”‹G*¢‬‬ ‫‪žCCƒ6*K,&eCCƒ€ G*žCCƒ6*›CCƒ€MK‬‬ ‫*‪–Î=(ÎGiDeƒ9(µe+*zJ˜GeG‬‬ ‫‪L{fF©D§CCj0K„CC«M¦‹jG*K‬‬ ‫*‪,4*5K 4¦CCj- žCCG –*¦CCƒ6&µ‬‬ ‫*‪le”ƒšHŒCCƒ9K¡<,4eCCpjG‬‬ ‫‪leCC£/*KL{CCfFŸeCCH&*,54eCC+‬‬ ‫*‪©CCjG* iCCM4epjG* lÎCCsG‬‬ ‫‪i¨J¦G*lÎM} jG*„64e‬‬‫‪4*¦sšGi¨”+‬‬ ‫*&‪„CC8evG* eCC…”G* eCC£M‬‬ ‫*‪iCC‹ƒG*§CCš<Ÿ¦CC”-,4eCCpjG‬‬ ‫‪{.'¦H¦CCJeH4aCC”+{CC¨£ƒ€jG*K‬‬ ‫*(‪iMe£IkE¦G*„CC‘I©D¤CCI&*µ‬‬ ‫‪4zCCsG*K iCCM4epjG* ,&eCCƒ€ šG‬‬ ‫‪ksfƒ8&*,4eCCpjG*,4*5KžCC£H‬‬ ‫‪g‹š-µ‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com : @mbalilah‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(١٠٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ '  & ‪  !"  - #$%‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  (       ‬

‫‪8 r2‬‬

‫‪,c6&c™G*¥“q-jc¤|h{™G*KiHc}G*šŠ–G*Ž|“-\]gG¢/‬‬ ‫‬

‫‪< ” S%‬‬ ‫”‪$$““%XX XN‬‬ ‫‪$$‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪“T  %(#‬‬ ‫‪T  %(#””k('1  $$ '" S A:A‬‬ ‫‪ G - (; EZ‬‬ ‫'‪ * G - ^% B - /‬‬

‫أﺧــﺬت ﻇــﺎﻫــﺮة ﺗـﺤــﻮّ ل اراﺿ ــﻲ اﻟﺨﺎﻟﻴﺔ إﻟــﻰ ﻣــﺮادم‬ ‫ﻧـﻔــﺎﻳــﺎت ﻋـﺸــﻮاﺋـﻴــﺔ ﻣﻨﺤﻰ ﺟــﺪﻳ ـﺪًا وﺧ ـﻄ ـﻴ ـﺮًا ﺣـﻴــﺚ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫ﻣــﺮادم ﻟﻤﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ وﻫــﺬا ﻣﺎرﺻﺪﺗﻪ »ﻛﺎﻣﻴﺮا اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻔﺎرﻏﺔ واﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻤﺮة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻗــﺎم ﻣﺠﻬﻮﻟﻮن‬ ‫ﺑﺮﻣﻲ أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮي ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﺎﻫﻞ ﺗﺎم ﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺗﺠﺎﻫﻞ ﻟﺼﺤﺔ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻤﺎ ﻋــﺮض ﺑﻌﻀﻬﻢ إﻟﻰ‬ ‫ا~ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺄﻣﺮاض وﺗﻬﻴﺠﺎت ﺻﺪرﻳﺔ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻓﺎد ﺑﻪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺴﻜﺎن‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻗﺪ ﺗﻮﺟﻬﺖ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاﻧﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺘﻀﺮرﻳﻦ وﺷﺎﻫﺪت أﻛﻮاﻣًﺎ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫اﻧﺘﺸﺮت ﺑﻴﻨﻬﺎ أﻋﺪاد ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺳﻮاﺋﻞ‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻛــﺎن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻗــﺪ ﺑــﺪا ﻓـ ً‬ ‫ـﺎرﻏــﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻣــﺎ ﻳـﻘــﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻊ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت واﻟﻤﻌﺎدن وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺑﻴﻌﻬﺎ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﻫﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎل ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ ﺑﻌﺾ اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ‬ ‫ﺧﺬﻫﺎ وﺑﻴﻌﻬﺎ ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ارض ﻣﺘﺸﺒﻌ ًﺔ ﺑﺴﻮاﺋﻞ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻣﺔ ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﻣﻮاد ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ‪.‬‬

‫*‪¦4*yqG*‚Š§G‬‬

‫ﻻﺣﻈﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺮض ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻀﻐﻂ اﻟﺤﺮاري اﻟﻨﺎﺗﺞ ﻣﻦ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﻣـﻤــﺎ ﺟﻌﻠﻬﺎ أﺷـﺒــﻪ ﻣــﺎ ﺗـﻜــﻮن ﺑﻘﻨﺎﺑﻞ ﻏــﺎزﻳــﺔ‬ ‫وﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻌﺮﺿﺔ ﻟﻼﻧﻔﺠﺎر‪ .‬وﻗــﺎل ﻳﺤﻴﻰ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪ :‬ﺑﺪأت ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟــ‪ ١٠‬أﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﺗﻀﺮر ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﺿﻄﺮ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺷﻌﻮرﻫﻢ ﺑﺂﻻم‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﺼــﺪر واﺧﺘﻨﺎﻗﺎت ﺟــﺮاء اﺳﺘﻨﺸﺎﻗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟ ـﻐــﺎزات واﻟـﺘــﻲ اﻧﺘﺸﺮت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪ‪ .‬وﻗﺪ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺈﺑﻼغ اﻣﺎﻧﺔ ﻋﻦ وﺟﻮد‬ ‫رواﺋـ ــﺢ ﻣــﺰﻋـﺠــﺔ ﻣـﺠـﻬــﻮﻟــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺼــﺪر داﺧــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺴﺒﺒﺖ ﻓﻲ إﺻﺎﺑﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺘﻬﻴﺠﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺎز اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ إﻻ أن اﻣﺎﻧﺔ ﻟﻢ ﺗﺒﺪِ أي‬ ‫ﺗﺠﺎوب ﻟﻨﺘﻮﺟﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟــﻚ إﻟــﻰ إﺑــﻼغ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻴﻘﻮم ﻣﺮﻛﺰ اﻟــﺪﻓــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﺴﺢ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻨﻜﺘﺸﻒ‬ ‫أن ﻫــﺬه اﻟﺮاﺋﺤﺔ ﻧﺎﺗﺠﺔ ﻋﻦ ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﺗﺤﻮي‬ ‫ﻣﻮاد وﺳﻮاﺋﻞ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺗﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺪى اراﺿﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺪاﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪g`:c1gMy:‬‬

‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا~زاﻟـــﺔ ﻫــﺎﻧــﻲ إﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ ﻗــﺎل ﻓﻲ‬

‫ﻧﻔﺎﻳﺎت اﻟﺨﻤﺮة ﻣﺼﺪر ﻟﻠﺨﻄﺮ‬

‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ إﻧﻪ ﺗﻢ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟšرﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ~زاﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ وﺗﻄﻬﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻀﺮر‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪ .‬ﻣﻌﻠ ًﻘﺎ ﺑــﺄن ﻫــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟـﻤــﺎ ﻗــﺪ ﻳﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻣــﻦ ﺗـﻔــﺎﻋــﻼت وﺗﺼﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟــšﺑـﺨــﺮة واﻟ ـﻐــﺎزات اﻟـﺘــﻲ ﻗــﺪ ﺗﺸﻜﻞ ﺧﻄﺮًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس وﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﺿﺢ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ أن ﻫﺬه اﻟﻤﻮاد ﻳﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮادم ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ وﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺴﺮﺑﻬﺎ أو اﺧﺘﻼﻃﻬﺎ ﺑﺒﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪.‬‬ ‫ﻣـﺴـﺘـﻜـﻤـ ًﻠــﺎ ﺣــﺪﻳ ـﺜــﻪ ﻗــﺎﺋ ـ ًﻠــﺎ إن ﻫ ـﻨــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﻫــﺬه اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺸﻮاﺋﻲ ﻟﺘﺠﻨﺐ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺮادم اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ذات ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ﻧـﻈـﺮًا ﻟﻤﺎ ﺗﻘﻮم ﺑــﻪ ﻫــﺬه اﻟ ـﻤــﺮادم ﻣــﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاد ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة أو ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻄﺮق ﺧﺎﺻﺔ وﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺴﻜﺎن ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﻀﻤﻦ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺳﻼﻣﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻠﻮﺛﺎت‪ .‬وﻗــﺎل ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ أﺛﻨﺎء ﻣﻌﺎﻳﻨﺘﻨﺎ‬ ‫وﻓﺤﺼﻨﺎ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا~زاﻟــﺔ‬ ‫وﺟﺪﻧﺎ أن اﻟﺘﺮﺑﺔ ﻗﺪ ﺗﺸﺮﺑﺖ ﺑﻜﻤﻴ ًﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﻮاﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺮﺑﺖ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﻴﻞ‬

‫ﺑﺎ~ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻛﺘﺸﺎف ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﻣـ ــﻮاد وﺳ ــﻮاﺋ ــﻞ ﻛـﻴـﻤـﻴــﺎﺋـﻴــﺔ ﺗــﻢ دﻓﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا~زاﻟــﺔ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﺮق وﻗ ًﺘﺎ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ ﻧﻈﺮًا ﻟﻜﺒﺮ اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺑﻨﻮع اﻟﻤﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻢ دﻓﻨﻬﺎ ﻧﻈﺮًا ﻻﺧﺘﻼﻃﻬﺎ ﺑﺒﻌﺾ‪.‬‬

‫*(‪gGc-j*4c:‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ رﺻ ــﺪت ﺧــﻼل ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑــﺈﺷـﻌــﺎل اﻟﻨﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ إﻃــﺎرات اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻟ ـﻴ ـﺴ ـﻬــﻞ ﻋـﻠـﻴـﻬــﻢ‬ ‫اﺳـ ـ ـ ـﺘـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ــﺮاج‬ ‫اﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼك‬

‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ ﺑﺠﻮار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗــﻢ رﻣــﻲ اﻟـﻤــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﻠﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﻮﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮﺳﻊ ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﻋﻤﺪة دﺧﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت ﻟﻴﺘﺒﻴﻦ أﻧﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أوراق و‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻗﺎم أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﺑﺈﺿﺮام اﻟﻨﺎر ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑُﻐﻴﺖ اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺘﺠﺎﻫﻠﻴﻦ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻣــﺎ ﻳﺤﻮﻳﻪ ﻣﻦ أﺧﺸﺎب‬ ‫و ﻣﻮاد ﺳﺎﺋﻠﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷﺘﻌﺎل‪.‬‬ ‫وﻣ ـ ـ ـ ــﻦ ﺟـ ــﺎﻧــ ـﺒـ ــﻪ ﻗـ ــﺎل‬

‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪث اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟ ــšرﺻ ــﺎد و ﺣـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﺒـﻴـﺌــﺔ اﺳـ ـﺘ ــﺎذ ﺣـﺴـﻴــﻦ اﻟـﻘـﺤـﻄــﺎﻧــﻲ أﻧــﻪ‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ إﺻــﺪار ﺑﻴﺎن ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﺨﺼﻮص ﻣﺎ ﺗﻢ إﻟﻘﺎؤه ﻣﻦ ﻣﺨﻠﻔﺎت‬ ‫ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ إﺣــﺪى اراﺿــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﺮة‪.‬‬

‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﺗﺤﻮي ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‬

‫‪- K>1G (#C'1SO/5‬‬ ‫‪[7!#l%"&15 5$$‬‬

‫ﺑﺮاﻣﻴﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻗﻨﺎﺑﻞ ﻣﻮﻗﻮﺗﻪ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗﺪﻣ ــﺖ ﺳ ــﺆاﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺘﺤ ــﺪث ا~ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟšرﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أﻣﺲ ﻓﻮﻋﺪ‬ ‫ﺑﺈﺻﺪار ﺑﻴﺎن ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ ﻟﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﺑﺮاﻣﻴﻞ ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ إرﺳﺎﻟﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﺮﻳﺪ ا~ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫»ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ »‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻋﺎودت اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻻﺗﺼﺎل ﻓﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺆال ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﺗﺄﺧ ــﺮ وﺻ ــﻮل اﻟﺒﻴ ــﺎن إﻻ أن اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻲ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻟﻢ ﻳﻘﻢ ﺑﺎ~ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺼﺎل‪ .‬وﻋﻠﻰ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ واﻟﺸ ــﺎﻛﻠﺔ ﺣﺎوﻟﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ا~ﻋﻼﻣﻲ ﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﺎﻣﻲ ﻧﻮار و ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﺠﺐ‪.‬‬

‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺗﻠﻮث وأدﺧﻨﺔ وﻧﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﻣﺮادم اﻟﺨﻤﺮة‬

‫ ‪ : & %( L+8*bB%K"J8C‬‬ ‫‪SO/5 D‬‬

‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻤﻄﺮﻓ ــﻲ ﻗﺎل إن اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻤﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺤﻮادث ﻣﻦ ﺣﺮاﺋ ــﻖ وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫إﻻ أن اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ ا~ﻋﻼﻣﻲ ﻫﻮ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﺧﺒﺮﻧﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳ ــﺢ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺒﺮاﻣﻴ ــﻞ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻟﻌﺜ ــﻮر ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺈﺣ ــﺪى اراﺿ ــﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﻤ ــﺮة ﺟﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة ﻫﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟšرﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ‬


‫ >"‪ >N- %"!"[B`J8‬‬ ‫\‪)%& B%%" '.è B‬‬

‫‪13‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪8S6C"=%(` L"!1.B%‬‬ ‫‪ù‬‬ ‫>!‪Cå$$S‬‬ ‫ &*‬ ‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪^%8" @AüX &1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫\‪â "5^D“  '”8*S15/S‬‬

‫‪25‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪CJ›c<¥Di{6&c-‬‬

‫ '‬

‫‪28‬‬

‫ & ‪       (  )   !"  - #$%‬‬

‫‪ /*8 &34‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪ (>Z/%L"  BCIC !/5S B,% ?BCI"#%B % Sá‬‬

‫‪D1LB'1æ%K+3_&Oä +C1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪/ ';# >N )B\0`%‬‬

‫ ‪[B// e;"BLB'"J %#   T!æ%‬‬ ‫‪  Ir‬‬

‫ ‪K" B‬‬

‫?>= <;  ‪4 5)6( ..89‬‬

‫ﺑﺎﺷ ــﺮت ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ وزارات )اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫ا~ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واوﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋ ــﻮة وا~رﺷ ــﺎد ـ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ـ اﻟﻌ ــﺪل( ﺗﺪﻗﻴ ــﻖ ﺻﻜ ــﻮك )‪٢٠٠‬وﻗ ــﻒ( ﻣ ــﻦ اوﻗﺎف‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻫﻠﻴ ــﺔ ﺗ ــﻢ ﻧ ــﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻠﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻒ وﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺎت اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪًا ﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻨﺰع ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‪ .‬وﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬

‫أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﺘﻌﻤﻴ ــﺮ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒ ــﺎس ﻗﻄ ــﺎن أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺻﺪرت ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﺻﻜ ــﻮك اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘ ــﺎرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻒ ﺻﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﺎ ﻟﻌﺪم وﺟﻮد اﻟﺬرع‪ .‬ﺗﻤﻬﻴﺪًا‬ ‫ﻟﺼﺮف اﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻌﻘﺎر اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣﻦ وزارات )اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳﺔ ـ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ـ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ـ اﻟﻌﺪل( ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪# + !@ 8(1 # .92  ABC( ! $ % D‬‬

‫‪7‬‬

‫”' “‪“/5 B ”n%# V % C1‬‬

‫‪22‬‬

‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮاﻟﺠﺎري وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ‬ ‫" <‪]6\ -  +‬‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻋ ــﺪد ﻋﻤﺎﻟﺘﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ‪.‬‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻦ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ اﻟ ــﻮزارة ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﺟ ــﻮر« اﻋﺘﺒ ــﺎرًا ﻣ ــﻦ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﺪدﻫﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬

‫"‪  (I"!B8=D Z%&!'9B/C‬‬ ‫‪ù‬‬ ‫‪CåDS'B‬‬ ‫‪ ' BV‬‬ ‫ ‪]6\ [ ]B% K2‬‬

‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮف ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮي اﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑﺎ~دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ أن أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮل واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أوﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬ ــﺎ ﻟﻠﺪﻓﻌﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‬

‫ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻣ ــﻦ ﻳﻮم ﻏ ــﺪٍ اﺣ ــﺪ وﺣﺘ ــﻰ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪١٤٣٥-٢-١٧‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أن ﻳﻜﻮن ﺳ ــﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺎﺻ ــﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫أوﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وأن ﻳﻜﻮن ﻋﻤ ــﺮه ﺑﻴﻦ ‪١٨‬‬ ‫ ‪ ٢٦‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻗ ــﺪ ﻣﻀ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ‬‫ﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدة أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪ ،‬وأن ﻳﺠﺘﺎز اﻟﻜﺸﻒ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬

‫‪ +%  IQ= - %B0å/Q‬‬ ‫‪/ßB8C â*C$$.B%‬‬ ‫‪:N – _ 1 - d <L +P‬‬

‫ﺗﻮﻗ ــﻊ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻔﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻤﺮﻣﺶ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫واﻟﻔﻠ ــﻚ ﻫﻄ ــﻮل أﻣﻄ ــﺎر ﻏﺰﻳ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﺮﻳ ــﺎض اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺤ ــﻮر اﻟﺤﺎﻟﺔ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﺣﺴ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻢ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬دﻋ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ إﻟﻰ أﺧﺬ اﻟﺤﻴﻄﺔ‬ ‫واﻟﺤ ــﺬر واﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﻨﺘ ــﺞ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻘﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮة وﻫﻄ ــﻮل اﻣﻄ ــﺎر‬ ‫اﻟﺮﻋﺪﻳﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ واﻟﻐﺰﻳﺮة‬ ‫‪5‬‬

‫‪ACI  O'#[ !B%K1T&(  O8*'.J BS` A/S‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬وﺟﺎءت ﻣﺸﻜﻠﺔ ا~ﺳﻜﺎن واﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﻛﺸﻔﺘﻬﺎ اﻟﺪراﺳﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺿﻌﻒ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ ﺷﺒﻜﺎت ﺗﺼﺮﻳﻒ اﻟﺴﻴﻮل وﺗﺮاﻛﻢ ﻣﺨﻠﻔﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫وﻛﺜ ــﺮة ﺣﻔﺮﻳﺎت اﻟﺸ ــﻮارع‪ .‬وﻋﻤﺪت اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﻟﻰ ﺣﺼﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﻣﺪى‬ ‫إﺷ ــﺒﺎع ﻫ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺴ ــﻜﺎن واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬

‫‪8 8 - #b E U‬‬

‫ﺣﺬرت دراﺳ ــﺔ أﺟﺮاﻫﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﺑﺤﺜ ــﻲ ﻣﻦ ﺑﻴﺖ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ ا‪w‬داب واﻟﻌﻠﻮم ا~ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﻦ ﺑﻌ ــﺾ أوﺟﻪ‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻮر واﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ أﻣﺎﻧﺔ‬

‫!" ” ‪!  5E ..“F2G‬‬ ‫(‪“#2  5! ” H 9, 

2‬‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﻌﺮﻓﺔ أوﺟﻪ اﻟﻘﺼﻮر واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﻗﻒ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺬي ﻳﺘﺮأﺳﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻫﻨﻴﺪي اﻟﺒﺸﺮي ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻣﺎﻧﺔ ورﺻﺪ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﻏ ــﺐ ﻓﺌ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻟﻬﺎ وﺗﻌﺮف ﻋﻠﻰ اوﺟﻪ اﻟﻘﺼﻮر واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫‪%" lC"B ' ;9 Qá‬‬ ‫‪è>+B K C$$[>5#‬‬ ‫    ‪ G -‬‬

‫'‪^% B :/' / (; EZ :h;.‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻗﺎﻃﻊ أﺣﺪ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ ﻳﻮم أﻣﺲ ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ ﺑﺤﻲ اﻟﺮﺣﺎب ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻣﺤﺎو ًﻻ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﻋﻦ إﻛﻤﺎل ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻳﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٥‬دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ ﻗ ــﺪ اﺳ ــﺘﻐﺮق ﻓ ــﻲ اﺗﻬ ــﺎم ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪w‬ﺑﺎء ﺑﺎﻟﺘﺤﺮش ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻟﻀﻌﻒ وازﻋﻬﻢ اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫وﻟﺸﻐﻔﻬﻢ اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ وﻟﻌﺪم ﻣﻘﺪرﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج‬

‫ﺑﺰوﺟﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ! ورﻏﻢ اﻋﺘﺮاض أﺣﺪ اﻟﻤﺼﻠﻴﻦ أﺻﺮ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ إﻛﻤﺎل ﺧﻄﺒﺘ ــﻪ ﻣﻌﺘ ــﺬرًا ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬اﻋﺬروﻧ ــﻲ ﻓﺮﺑﻤﺎ أﻛ ــﻮن اﻟﻴ ــﻮم ﻗﻠﻴﻞ أدب‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﻜﺮك ﻳﺎ أﺧﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ وﻣﻌﺬرة ﻧﻨﻲ ﺳ ــﺄﻛﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻓﻬﺬه ﻗﻀﺎﻳﻨﺎ ﻻﺑﺪ أن ﻧﺘﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﻃ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮﺷ ــﻴﻦ ﻟšﻃﻔﺎل وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ إﺧﻀﺎﻋﻬﻢ ﻟﺼﻤﺖ‬ ‫وﻋ ــﺪم إﺧﺒ ــﺎر أﺣﺪ‪ ،‬ﻣﺤ ــﺬرًا ﻣﻦ ﺗ ــﺮك اﻃﻔﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎرع ﻟﺴﺎﻋﺎت ﻣﺘﺄﺧﺮة‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫ﺗﺪرﻳﺠ ــﻲ‪ .‬وﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﺪة أﻫ ــﺪاف ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻃ ــﺮاف ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﻌﻤ ــﺎل أﻧ ــﻪ ﻳﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻞ ﺻ ــﺮف أﺟﺮه ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ وﺑﺎﻟﻘ ــﺪر اﻟﻤﺘﻔﻖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ دون ﺗﺄﺧﻴﺮ أو ﺗﻼﻋﺐ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﺗﻘﻠﻴﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وإﻳﺠﺎد ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺻﺤﻴﺔ ﺗﺸ ــﺠﻊ رﻓﻊ ا~ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﺮﺧ ــﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﺴﻲ وﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ آﻣﻨﺔ‪.‬‬ ‫‪3‬‬

Madina 20131116  

20131116

Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you