Page 25

‫‪12‬‬

‫‪6 <7‬‬

‫‪    -     !"#‬‬

‫) (    ‬

‫‪b*4¢:K*y“dHc}¤t|-KgM4c|h6*Kg¤™¤–‡-,2c¤<¦¢qM‬‬

‫‪_0 _&7‬‬ ‫‪  . %& [!.b.‬‬

‫ *‪  'F E‬‬ ‫‪¤G¦ƒ9¦HtCCj‘MeCCHa <K„CCGepG*¡CCH{¨mF©CCD‬‬ ‫*‪a” G*¦CCJ¤‹CCƒ-eHžˆ‹H¢(eCCD¡CC:¦G*hefCCƒ€+‡eCCf-4‬‬ ‫*‪›sjMµ¤I&e+i¨fšƒ6le‘ƒ8¡H¤‹fjMeHKhefƒ€šG3ÎG‬‬ ‫*‪2e—-µKi¨Ge—-(*KiCCM¦ƒ9¦D,e¨0„€¨‹M¤I&*KiCC¨GK'¦ƒG‬‬ ‫‪q£ H§GeƒFž£ˆ‹D›CC<ª&µtšƒM¡Hž£ HaCCp‬‬‫‪4e£ G*œ*¦:Ÿ¦ G*K›¨šG*œ*¦:{£ƒG*§š<ž)eEž£-e¨0‬‬ ‫‪{¨mFe£¨DKiCCG2e<{¨=,{ˆ G*¥zJ¢&*ª2eCC”j<*©CCD‬‬ ‫‪›+le‘ƒ8*¦G*˜šj+¡:¦G*hefƒ7Œ¨/„¨šDžšˆG*¡CCH‬‬ ‫‪©DeI¦DaH„6eG&µ*K&*gJzGeFžJ¡H¡:¦G*hefƒ7©CCD‬‬ ‫*‪›1*2'¦G'¦šG*›mH¥ap-{1%µ*ž£ƒ«‹+Kh*{jG*K&*žCC/e G‬‬ ‫‪„6e šGr{v¨GiCCƒ8{‘G*rejsMeCCJÎFK“aƒG*„CC«‹+‬‬ ‫‪¤-*4aEK¤fJ*¦H¡H*Ka¨‘jƒMK¤Ia‹H*¦D{‹¨G‬‬ ‫‪¡H¤M{—-žCC-ªzG*K¤-ÎD{CC<gGe…G*$µ'¦J¡CCH‬‬ ‫‪¢e+e¨G*©CCDiM2¦‹ƒG*,4eCC‘ƒGe+©CCDe”mG*•CCsšG*›CCfE‬‬ ‫‪i…”I¡Hi…”IiCC/42§š<¤G¦ƒ0iCCfƒ6e +‬‬ ‫‪h΅šGi¨Ie+e¨G*iŽšG*ž¨¨”-¡ƒ9,$*{”G*l*4efj1(*©D‬‬ ‫*‪ifGe:KgCCGe:’G&*¡CCH{mF&*§CCš<NeCCE¦‘jHgCCIe/&µ‬‬ ‫*&‪Ÿe‹G**zJl*4efj1*©D*¦F4eƒ7gIe/‬‬ ‫‪r4e1K›CC1*2¡¨m‹jfG*¡CCH{¨m—G*K{CC¨m—G*™eCC J‬‬ ‫*‪a<e”H§š<¡CCM2¦/¦G*hÎCC…G*¡H§j0K›CC+iCC—šG‬‬ ‫*‪›ƒ«D&*¢¦I¦—MaEi—šG*le‹He/K„64*aH©DiCCƒ6*4aG‬‬ ‫‪“{‹jG*žjMžGK¢%µ*§j0ž£Deƒ€jF*žjMžG¡—GK{<¡H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫<š‪©DgJ*¦G*¥zCCJ{CCƒs -µKžCC£-*4aEKžCC£fJ*¦H§CC‬‬ ‫*‪e…”G*©CCD¡¨šHe‹G*¡CC¨‘;¦G*©CCD§j0K›CC+hÎCC…G‬‬ ‫*‪i¨Ge¨1Neƒ9K{<§CC”šjM¡Hž£ D„CC8evG*K&*©CCH¦—sG‬‬ ‫‪›¨ƒ8&*¢a‹H¤I&*kD{<le£pG*˜š-¢&µi¨f /&*le£/¡H‬‬ ‫‪,42eIiš<¤I&*K‬‬ ‫<š¨‪g¨” jšG}F{He MaG¢¦—¨GiMa/›—+›‹I¢&*eCC ‬‬ ‫<¡‪hefƒ€G*‡eƒ6K&*¡¨+i ¨mG*iM{ƒ€fG*¢2e‹G*¥zJ›mH‬‬ ‫‪¤I&*{¨=e£ H{CC¨m—G*™e J¢&*i”.§š<eCCI&*KleCC+eƒ€G*K‬‬ ‫‪Ÿa”¨G¤ <h*{jG*tM}-©jG*a¨G*apMžGKNeCCI¦DaHœ*}CCMµ‬‬ ‫‪¤jH&*K¤ :K¤+Œ‘ MK¤MaGeH‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ '‪)(: @ 7% ‘(  1b6://“; 2 0$ &$ ” ) ' DC WG 2‬‬ ‫@ !‪-$ a‬‬ ‫‪b$< 1 2 :04‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘﺮي أﻣﺲ ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻃ ــﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻴﻴﺪه ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪١٢‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ وﺑﺘﻜﻠﻔﺔ إﻧﺸ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺗﺠﻬﻴﺰﻳ ــﺔ ﺗﺒﻠ ــﻎ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٣٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ‪ .‬و دﺷ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ا‪Y‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫)‪ ( My UQUDENT‬واﻟﻬﺎدف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ ا@ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ا@ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ا@ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ ﻃﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻫﻴ ــﻦ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ا@ول ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻜﺮي ﺑﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘﻮق ﻋﺴ ــﺎس ووﻛﻼء اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻃ ــﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ‬ ‫ﺑﻴ ــﺎري ووﻛﻼء وأﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ أن ﻗﺺ اﻟﺸﺮﻳﻂ إﻳﺬاﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺗﺠﻮل واﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋﻴ ــﺎدات اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ٨٠‬ﻋﻴﺎدة ﺗﺸﻤﻞ اﻟﻌﻴﺎدات‬ ‫واﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺨﻴﺺ اﻟﻤﺒﻜﺮ واﻟﻄﻮارئ‬

‫اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻓﻰ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻰ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﻬ ــﺰة ﺑﺄﺟﻬ ــﺰة ا@ﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺮوﻃﻴ ــﺔ واﻟﺮﻗﻤﻴﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫‪ ٩‬ﻣﻌﺎﻣ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤ ــﺎﻛﺎة وا‪Y‬ﻧﺘ ــﺎج‬ ‫ﺑﺎ‪Y‬ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻣﻌﻤ ــﻞ ا@ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫واﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻘﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٨٦‬ﻃﺎﻟﺒﺎ وﻃﺎﻟﺒﺔ‪ ..‬واﺳ ــﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻴ ــﺎري‬ ‫اﻟ ــﺬي أوﺿ ــﺢ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وﻣﻠﻔﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺗ ــﻢ و اﻟﺤﻤ ــﺪ ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ ﻋﻴﺎدات‬ ‫وﻣﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺄﺣ ــﺪث‬ ‫وأرﻗ ــﻰ ا@ﺟﻬﺰة ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﻠ ــﻎ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا@ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﺑﻌ ــﻮن ﻣ ــﻦ ا‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﻘﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺐ‬

‫ﻃ ــﻼب وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت ﻃ ــﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫‪ .‬ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ دﺷ ــﻦ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا‪Y‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ )‪My UQUDENT‬‬ ‫( واﻟﻬ ــﺎدف إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺠﻮدة‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ رﺑ ــﻂ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ا@ﻧﺸ ــﻄﺔ ا@ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻄ ــﻼب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ا@ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻫﻴ ــﻦ واﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وﻛﻴﻞ ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن ﻟﻠﺸﺌﻮن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر راﺋﺪ ﺟﺴ ــﺘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻛﺪ أن ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻃﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬

‫ ("?‪1>$ 6'  2 :“k" Ì|”& #EW C.‬‬ ‫ ‪-  1@ 2‬‬ ‫‪ !@ ,‬‬

‫ﺳﻴﺎرة اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ )ارﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﺴ ــﺘﻔﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺜﻤﺎن ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﺢ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ ﺷ ــﻘﻴﻖ اﻟﻀﺤﻴﺔ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮس ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧﻬﻢ اﺳ ــﺘﻠﻤﻮا ﺟﺜﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ ﻣﻦ ﻣﺸﺮﺣﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴ ــﻪ ودﻓﻨﻪ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮق اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻘﻮس إن ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﻣ ــﻦ إﻣﺎرة اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻤﺎح ﻟ ــﺬوي اﻟﻀﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻼم اﻟﺠﺜﺔ‬

‫واﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴﻪ ودﻓﻨﻪ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺪ‬ ‫اﻧﻔ ــﺮدت ﻓ ــﻲ ﻋﺪدﻫﺎ اﻟﺼﺎدر ﺑﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻧﺸ ــﺮ ﺧﺒ ــﺮ ﺗﺸ ــﺮﻳﺢ ﺟﺜ ــﺔ ﻗﺎﺋ ــﺪ‬ ‫»اﻟﺴ ــﻮﻧﺎﺗﺎ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻃﺒﻲ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﺟﻬﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﺛﺮه ﻧﻘﻞ ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻤﺘﻮﻓﻰ إﻟﻰ ﻣﺸﺮﺣﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وإﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى أﻛﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا@ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺑﻨ ــﺪر ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﺮﻳ ــﺎض ان ﻣﻮﺿﻮع‬

‫ ) "‪4 "C  :8T‬‬ ‫ ‪ @€E -7 }K'q‬‬ ‫‪  - [ !+ 8E‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻣﺤﺎﻣﻲ اﻟﻮاﻓﺪ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﺘﺰوﻳﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺎدات ﻟﺼﺎﻟﺢ إﺣ ــﺪى اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺈﺧﺮاج ﻣﻮﻛﻠﻪ ﺑﻜﻔﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأرﺟ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ ﺳ ــﺒﺐ ﻃﻠﺒﻪ ﻓ ــﻲ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة إﻟ ــﻰ أن ﻣﻮﻛﻠ ــﻪ ﻫ ــﻮ ﻣﻨ ــﺪوب ﻟﻠﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨﺴ ــﻖ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻓﻘﻂ وﻳﻘﺘﺼﺮ دوره ﻋﻠﻰ‬ ‫إرﺳ ــﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻻﻟﺘﺤﺎق وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺸ ــﻬﺎدات‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺎم اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺈرﺳﺎل ﺧﻄﺎب إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﻮﺻﻴﻒ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ وﻣﺪى ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻤﺰورة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﺻﺪارﻫﺎ‬ ‫ﺑﺄوراق رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ .‬وﺗﻌﻮد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ‪-‬واﻟﺘ ــﻲ اﻧﻔ ــﺮدت ﺑﻬ ــﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻨﻪ‪ -‬إﻟﻰ ﻗﻴﺎم اﻟﻤﺘﻬﻢ وﻫﻮ ﻣﻤﺜﻞ ﻣﻜﺘﺐ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ذﻣﺎر اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة‪ ،‬ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ ‪ ٧‬أﺷﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺘﺰوﻳﺮ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﻼب‪ ،‬وﻗﻴﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑﻔﺘ ــﺢ اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻠﻄﻼب ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻣﻨﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺣﻴﻦ اﻛﺘﺸ ــﻒ‬ ‫أﻣﺮه ﺣ ــﺎول اﻟﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬

‫ا@ﻣﻨﻴ ــﺔ أﻟﻘ ــﺖ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻲ ﺟ ــﺎزان‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا@وﻟﻲ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ أﺣﺪ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﻤ ــﺖ إﺣﺎﻟﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺘﻬﻤ ــﺔ اﻟﻨﺼﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﻼب‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻗ ــﺮر اﻻدﻋﺎء اﻟﻌ ــﺎم إﻋﺎدة ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺎﻟ ــﺖ اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻌﺪم اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮﻳﻠ ــﻪ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ إﻟﻰ اﻻدﻋﺎء اﻟﻌ ــﺎم وإﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﻌ ــﻪ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ إﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻃ ــﻼب وﺿﺤﺎﻳﺎ اﻟﺸ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ذﻣﺎر اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪم اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﺸ ــﻬﺎدة واﻟﻤﻤﺎﻃﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻋﺪﻫ ــﺎ ‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ‬ ‫ﻗﻮﻟﻬﻢ‪ -‬واﻟﺘﺤﺎﻳﻞ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﺠﺎل اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﻋﺪم وﺟﻮده‪ ،‬ﺑﺎ‪Y‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﻳﺘﻌ ــﺎرض ﻣ ــﻊ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻳﻠﻘﻲ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮون ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﻫﻞ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ا@ﻛﺎدﻳﻤﻲ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ ﻛﺎن ﻳﻐﺮﻳﻬﻢ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻏﺎﻟﻴﺔ وﺗﺬاﻛﺮ ﻟﻠﺴﻔﺮ‪.‬‬

‫واﻟﻤﺤﻔ ــﺰة ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﺤﻘﻴﻘـ ـ َﺎ‬ ‫ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ا@ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ إدارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺑﻂ ﺟﻤﻴﻊ ا@ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ا@ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﺎ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ا@ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻔﻴ ــﺪا أن ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا‪Y‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪Y‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻟ ــﻪ واﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﺄي‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻳﺤﺘﻮي اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬ ــﺎ وﺗﻮﺻﻴﻔﻬ ــﺎ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات واﻟﻤﺮاﺟ ــﻊ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻢ ﻣﻔﺼﻞ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت‬

‫اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻳﺪﺷﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻟﻄﺐ اﺳﻨﺎن‬

‫وﻣﻮاﻋﻴﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ا@ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮﺻﻴ ــﻒ ﻣﻮﺟ ــﺰ ﻟ ــﻜﻞ ﻧﺸ ــﺎط‬ ‫أو ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات واﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻻﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﻛﻼ ﻋﻠﻰ ﺣﺪة‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮﻳﻦ رؤﻳﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺤﺎﺿﺮاﺗﻬﻢ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ دﺷ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻃﺐ ا@ﺳﻨﺎن اﻟﻤﺒﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ اﻟﺬي ﻳﻌﺪ ا@ول ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮﻋ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟﺰءا‬ ‫ﻣﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ دوﻟﻴﺔ ﻣﺒﺮﻣﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﻃﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى‬ ‫وﺑﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻣﺎك ﻣﺎﺳ ــﺘﺮ‬ ‫وﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﻮرﻧﺘ ــﻮ اﻟﻜﻨﺪﻳﺘﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﻌ ــﺮف اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻴ ــﺎري‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ودوره وﻣﺎ ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ‬ ‫ﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﻣﺤﺪﺛ ــﺔ دورﻳ ــﺎ‬ ‫—ﺧ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﺒﺤﺜﻴﺔ ﻣﺼﻨﻔﺔ‬

‫ﺣﺴﺐ ﻗﻮة اﻟﺒﺤﺚ وﻣﺎ ﻳﻬﺪف إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ رﻋﺎﻳﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻣﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎ‪Y‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل @ﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ واﻟﻄﻼب واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ أﺑﺤ ــﺎث ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌﺘﻴﻦ اﻟﻜﻨﺪﻳﺘﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻼت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﻃﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻘﺐ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح أﻋﺮب وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي ﻋﻦ ﺳ ــﺮوره‬ ‫وﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﺷ ــﺎﻫﺪه‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧ ــﺎت وﺗﺠﻬﻴ ــﺰات ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ﻃ ــﺐ ا@ﺳ ــﻨﺎن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى‪.‬‬

‫‪‘:cœH,^‡+jc+4^™G*—¤J&chG "‚|œG*š¤–‡hG*",4K^+g+4^hH‬‬

‫*&‪$c§G* ¤D—}M "g`¤ŸG*m2c0"€9cMyG*y¤H‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﺑﺎﻟﻄﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻮﻓ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺣﺎدﺛﺔ‬ ‫اﻧﻘﻼب »اﻟﺴ ــﻮﻧﺎﺗﺎ« اﻟﺘﻲ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳﻮﻣﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ ا@ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف وﺳ ــﺎﺋﻖ‬ ‫أﺟﺮة‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ إرﺳ ــﺎل اﻟﻌﻴﻨﺎت‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮات اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﻣﺨﺘﺒﺮات ا@دﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻴﻬﺎ ورﻓﻊ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫إن ﻛﺎن اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﻰ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪم ﻣﻮاد ﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫أو ُﻣﺴ ــﻜﺮة وﻣﺎ ﺷ ــﺎﺑﻪ ذﻟ ــﻚ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺼﺪر‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻌﻴﻨﺎت ﺳ ــﻮف ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﻌﺪ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ وﺳﻴﺘﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﺳﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺸﺮﺣﺔ اﻟﻄﺐ اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻗﺪ رﻓﻌﺖ ﺧﻄﺎﺑﺎ‬ ‫ﻋﺎﺟ ًﻼ ﻓﻮر اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﺤﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ‪Y‬ﺑ ــﻼغ ذوي اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻼم اﻟﺠﺜﻤﺎن ﻟﻠﺼﻼة ﻋﻠﻴﻪ ودﻓﻨﻪ دون‬ ‫اﻧﺘﻈﺎر ﺻﺪور ﺗﻘﺮﻳﺮ اﻟﻄﺐ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ وأﻧﻪ‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ﺣ ــﺎدث اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓ ــﻲ »اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ« أﺧﺬ‬ ‫اﻟﺸ ــﻲء اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ وﻧﺤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﻼد ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﺸ ــﺮع اﻟﺤﻨﻴﻒ‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ أﺟﻬﺰة ﻧﺜﻖ ﺑﻬﺎ ﺛﻘﺔ ﺗﺎﻣﺔ واﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﻘﻀﺎء‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻔﺼﻞ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ اﺛﻨ ــﺎء اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل وا@ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫»ﻣﻨﺘﺠ ــﻮن«‪ ،‬أﻣ ــﺲ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ا@ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات واﻟﻤﻌﺎرض‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٥٠٠‬ﺳ ــﻴﺪة‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺳﺒﻌﺔ أﻳﺎم ‪.‬‬ ‫وﺑﺸ ــﺮ ﺳ ــﻤﻮه اﻻﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ اﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻮﻗ ــﻊ ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ‬ ‫وأﻧ ــﺎ اﻓﺘﺨﺮ ﺑﺎﻟﺒﻨﺖ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻻﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ وﻣﺎ ﻋﺮض اﻟﻴﻮم ﺷﻲء ﻳﺴﺮ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺟﻨﺒـ ـ ًﺎ ﻟﺠﻨ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‬ ‫وﻳﻘ ــﺪم وﻳﺮﻋﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ وﻳﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ > 1':“}3\ €q ”} ,]2)2#‬‬ ‫(  )‪SH1i!H6 uH _:‬‬ ‫& ‪  - $0‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠ ــﺪة ﻋﺒﺪا ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﺑﻤﻜﺘﺒ ــﻪ ﺻﺒ ــﺎح اﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺤﻴ ــﻰ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴﺤﻲ اﻟﺬي ﻳﺪرس ﺑﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻼل‬ ‫ﺑﻦ رﺑ ــﺎح اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻳﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻋﻤﻴ ــﺮ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ‬ ‫‪ .‬واﻃﻤ ــﺄن اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻮال‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﺪراﺳﻴّﺔ ﺛ ّﻢ اﺳﺘﻔﺴﺮ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟ ــﺬي ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮّ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ا@ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا آل ﺳﻌﻮد ﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫زار ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘﻪ اﻟﻤﻔﺎﺟﺌﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﻨﻮب‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻣﻊ اﻧﻄﻼﻗﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﺳ ــﻠﻤﻪ اﻟﻮزﻳ ــﺮ »ﺟﻨﻴ ــﻪ‬ ‫ذﻫﺐ« ﺗﻜﺮﻳﻤﺎ ﻟ ــﻪ واﺻﻄﺤﺒﻪ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺘﻪ‪ ..‬ووﻋﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻠﻴﺤﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟﺪة ﺑﺈﻧﻬ ــﺎء اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻣﻊ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺠﻨﻴﻪ اﻟﺬﻫﺐ‬

‫ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻤﻪ إﻟﻰ ﺳ ــﻤﻮّ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪ ..‬وأﻛّﺪ اﻟﺜﻘﻔﻲ أنّ ﺳ ــﻤﻮّ ه‬ ‫ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻼﻣﻪ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ّ‬ ‫وزف ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﻬﺮي ‪.‬‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺒﺸ ــﺮى ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ )ﻣﻠﻴﺤﻲ(‬ ‫ﺑﺄ ّﻧ ــﻪ ﻗﺪ ﺗ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎد ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻼل‬ ‫ﺑﻦ رﺑﺎح اﻟﺘﻲ ﻳﺪرس ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻟﻠﺤﻲ وﻛﺬﻟﻚ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻧﺎدﻳ ًﺎ ّ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺔ رﻳﺎﺿ ّﻴ ــﺔ وﻣﻠﻌ ــﺐ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﻴﺰاﻧ ّﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻨﺎدي واﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﺣ ّﺪ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى اﻧﻄﻠﻘﺖ‬

‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺟ ــﺪة ﺻﺒﺎح اﻣ ــﺲ دورة‬ ‫ﺗﺄﻫﻴﻞ اﻟﻤﺪرﺑﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺎت @ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٧‬ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺎم ﺗﺤﺖ ﻋﻨ ــﻮان »اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﻂ« ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة ﻟﻠﺸ ــﺌﻮن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻧ ــﻮر ﺑﺎﻗﺎدر وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳ ــﺎم ‪ .‬وﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺪورة‬ ‫‪ ٣٩‬ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﺗﺒ ــﻮك واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫واﻟﻨﻤﺎص وﻧﺠﺮان وﺣﺎﺋﻞ وﺣﻔﺮ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪.‬‬

‫*‪Ò*Hy/&±*e{hqIKgM¢+yhG*’yGc+cœhGc64¦2'¢œ6š–‡™G‬‬

‫‪‚6 )*€$ HD>h$€ 'w J} ,‬‬ ‫  @ ‪ 2 -  c‬‬

‫ﺗﻌـ ـﺮّض ﻣﻌﻠ ــﻢ ﻟﻐ ــﺔ إﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﻪ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻨﺪق ﻟﻀﺮﺑ ــﺔ ﻏﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻃﻼﺑﻪ ﺑﻔﺄس ﻓﻲ ﻣﺆﺧﺮة اﻟﺮأس‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﻻﻧﺼﺮاف ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫ ــﺎ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﻬ ــﻼل‬ ‫ا@ﺣﻤﺮ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻨﺪق اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫أﻛ ــﺪ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪Y‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﺳ ــﻌﺪ ﻃ ــﺮاد ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻣﻌﻠ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ُﻳـ ـﺪّرس ﺑﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻔﺎﺿﻞ ﺑﺒﺮﺣﺮح‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺿﺮﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﺣ ــﺪ ﻃ ــﻼب اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻓﻲ ﻣﺆﺧ ــﺮة اﻟﺮأس‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻓ ــﺄس‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻨ ــﺪق اﻟﻌ ــﺎم وﺧ ــﺮج‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻨ ــﻪ ﺑﻌﺪ أﺧ ــﺬ اﻟﻌ ــﻼج اﻟﻼزم‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻻزال اﻟﺒﺤ ــﺚ ﺟﺎر ًﻳ ــﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ )اﻟﺤ ــﺪث( ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﻣﻌﺮﻓﺔ ﻣﻼﺑﺴﺎت‬ ‫ودواﻓ ــﻊ اﻟﺤ ــﺎدث‪ .‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أﻛ ــﺪ‬

‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻨﺪق ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻔﺮ‬ ‫أن اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﻌ ــﻼج إﺛ ــﺮ ﺿﺮﺑﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺆﺧﺮة اﻟﺮأس وﺧﺮج‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻫﻮ ﺑﺼﺤ ــﺔ ﺟﻴﺪة‬ ‫وﺳ ــﻨﻮاﻓﻴﻜﻢ ﺑﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ أوﺳ ــﻊ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻮﻓﺮﻫ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻗﺪ ﻏﺎدر اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻪ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج‪ ،‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﻋﺘﺪاء ﻫﺬه‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أﻗ ــﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎدﺛ ــﺔ ﻣﻘﺘﻞ ﻣﻌﻠ ــﻢ ﺑﺈﺣ ــﺪى ﻣﺪارس‬ ‫ﺟ ــﺎزان‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺗﺤ ــﺪث ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ(‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﻌﺘ ــﺪى ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺿﻞ ﺑﺒﺮﺣﺮح )س‪.‬ع( أﻧﻪ ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻟﻀﺮﺑﺎت ﻣﺘﻌﺪدة ﺑﻔﺄس ﻣﻦ أﺣﺪ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺧﻼل آداﺋﻪ ﻟﻤﻬﺎم ا‪Y‬ﺷﺮاف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎوﺑﺔ وﺧ ــﺮوج اﻟﻄﻼب آﺧﺮ‬ ‫اﻟ ــﺪوام‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﻏﺘ ــﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻀﺮﺑﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺧ ــﺮة رأﺳ ــﻪ ﻟﻴﺴ ــﻘﻂ ﺑﻌﺪﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﻌﻠﻢ‪ :‬ﺣﺎوﻟﺖ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﺳﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﻗ ــﻮاي واﻟﻮﻗ ــﻮف إﻻ أن اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎدرﻧﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼث ﻣﺮات‬

‫ﺣﺘﻰ اﺳﺘﻄﻌﺖ اﻧﺘﺰاع اﻟﻔﺄس ﻣﻦ ﻳﺪه‬ ‫وﻻذ ﺑﺎﻟﻔ ــﺮار‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ أﺑﻠﻐ ــﺖ إدارة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻬ ــﻼل ا@ﺣﻤ ــﺮ وﻗﺎﻣ ــﻮا‬ ‫ﺑﺘﻀﻤﻴ ــﺪ اﻟﺤ ــﺮج وإﻳﻘ ــﺎف اﻟﻨﺰﻳ ــﻒ‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻨ ــﺪق‪ ،‬وﻗﺎﻣﻮا‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﺧﻴﺎﻃﻪ ﻟﻠﺠﺮح وﻋﻤﻞ ا@ﺷ ــﻌﺔ‬ ‫@ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻀ ــﺮب‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻠ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻄﺎﻟﺐ أي ﺷ ــﻲء‬ ‫ﺑﺤﻜ ــﻢ أﻧ ــﻪ ﻣﻨﻘ ــﻮل ﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ أﺧ ــﺮى‬ ‫وﻣﻜﻠ ــﻒ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺨﺎﻳﺶ واﻟ ــﺬي ﺑﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺨﺼﻴًﺎ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨ ــﺪق ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓ ــﻮر ﺗﻠﻘﻴ ــﻪ اﻟﺨﺒﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻌﻠﻢ‪» :‬إن دور اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﻜﻤﻞ ﻟﺪور اﻟﻤﻨﺰل وﻧﺤﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﺳ ــﻨﺆدي رﺳ ــﺎﻟﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻠﻴ ــﻪ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺿﻤﻴﺮﻧ ــﺎ وإﻧﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﺤﺘﺴﺐ ا@ﺟﺮ واﻟﻤﺜﻮﺑﺔ ﻣﻦ ا«‪.‬‬

‫‪ } K =T'  6‬‬ ‫‪€^!8 Q >&@:&6‬‬ ‫‪Í‬‬ ‫  '* ‪ 2 -‬‬

‫ﻋﺒﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﻨ ــﺪق ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻋﻦ ﺗﺄﻟﻤﻪ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻤﺎ ﺣﺪث‪ ،‬ﺣﻴﺚ أوﺿﺢ ﻓﻲ اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﻟﻤﻌﻠﻢ اﻟﻤﺼﺎب ﻣﻦ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺧﻠ ًﻘﺎ وأﺧﻼ ًﻗﺎ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ أداء ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ رﺟﻞ ﺣﻠﻴ ــﻢ وﺻﺒﻮر‬ ‫وأﺗﻤﻨ ــﻰ ﻟﻪ اﻟﺸ ــﻔﺎء واﻟﻌﻮدة إﻟﻰ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ـﺪن‪ ،‬وﻟﻌﻠﻪ ﻳﻜﻮن ﻋﺒ ــﺮة ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫اﻟﺤ ــﺪث ﻣﺴ ــﺘﻮاه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻣﺘ ـ ٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻗ ــﺪر اﻟﻤﻌﻠﻢ واﺣﺘﺮاﻣ ــﻪ داﺧﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ ﻧﻈﻴﺮ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أوﺿﺢ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪Y‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬ ــﻼل اﻻأﻣﺮ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻤ ــﺎد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ورد ﺑﻼغ ﻋﻨﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٢٫٢٦‬ﻇﻬﺮًا ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺔ آل ﻓﺎﺿﻞ ﺑﺎﻟﺤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻳﻔﻴ ــﺪ ﻋﻦ ﻗﻴ ــﺎم ﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀ ــﺮب ﻣﻌﻠﻢ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﺗﻀﺢ ﻗﻴﺎم ﻃﺎﻟﺐ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻀﺮب اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺷ ــﺎدي ﻋﺒﺪا‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﺑﺂﻟ ــﺔ ﺣ ــﺎدة ﻓﻲ ﻣﺆﺧ ــﺮة اﻟﺮأس ﻧﺘﺞ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻧﺰﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺑﻌﻤﻞ ا‪Y‬ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا@وﻟﻴﺔ وإﻳﻘﺎف اﻟﻨﺰﻳﻒ وإﻳﺼﺎﻟﻪ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻨﺪق اﻟﻌﺎم وﺣﺎﻟﺘﻪ ﻣﺴﺘﻘﺮه و اﻟﺤﻤﺪ‪.‬‬

Madina 20130930  

20130930

Madina 20130930  

20130930

Advertisement