Issuu on Google+

‫‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﺧﻴﺮة‬ ‫ﺻﻬﻴﻞ‬

‫ﺻﻮرة ﻗﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻛﻼم ﺻﻮرة‬

‫  ‬ ‫ *‪1‬‬ ‫ ‪$ 23‬‬

‫  ‪ ...‬‬ ‫*‪©F3&µgjF&*¢&*©CC Hgš…M¡H§G‬‬ ‫‪iH2e”G*iš0{G*2¦EK‬‬ ‫*&‪2¦EK¡<¢¦msfM¡G2¦E¦G*œ¦E‬‬ ‫‪*K{¨ƒ¨G‬‬ ‫‪¦£D•CC¨šsjG*L¦CCƒ6˜CCšH&*µeCCI&*K‬‬ ‫‪is /&*§G*†”DrejsM¥a0K‬‬ ‫‪„6&*4$e sI*i—s+©CC+ep<(*ž=4K‬‬ ‫*‪i‘ƒ8e‹G*ŸeH&*{”ƒG‬‬ ‫*(‪tM{G*’ƒ+¢¦F&*¢&*g0&*©I&*µ‬‬ ‫‪©CC)4eE ¢¦CC—M ¢&* „CC«D4&* eCCI&eD‬‬ ‫‪–eƒMR Nµ¦”‹HNeb¨ƒ7ª4e—D&*K‬‬ ‫‪$L4e”G*˜CCG3N*{¨mF©CCI{¨sM˜CCGzG‬‬ ‫‪Ne‹D*2„¨GKif”<¤ƒ‘I›‹pM¡H‬‬ ‫ ‬ ‫‪§š<N*{CC—0K&*Ne:{ƒ7,4¦CCmG*kCCƒ¨G‬‬ ‫*‪œe/{G*¡H¡¨E¦sƒG*K¡¨‹)epG‬‬ ‫‪e£I}jv-iCCƒ¨f0,4¦CC.™eCC J›CC+‬‬ ‫‪Ÿa”G*z H$eƒ G*¡sIe -{F*3‬‬ ‫‪§CCj0K&*eCC£:K{ƒ7©CCJeCCHžCCš‹Iµ‬‬ ‫*&‪N*aMas-e£D*aJ‬‬ ‫‪Ÿ¦M›F4eCCƒ-,2¦CC/¦HeCC£ —GK‬‬ ‫‪e ¨Dž¨šƒjG*uK4‬‬ ‫‪wM4ejG*eJ{FzMµiCCf-e—G*,&*{CCG*K‬‬ ‫*‪,a¨‹fG*i¨ŽGeFµ‬‬ ‫‪¢KaCC+K,&eCCpDµ(*eCCJ{…H©CC-&eMµ‬‬ ‫*(‪4*zI‬‬ ‫‪l¦CCƒ8¢KaCC+kCCHaEeCCF›CC0{-K‬‬ ‫‪2¦<4K‬‬ ‫‪µ(*¤jG*a<kŽš+e£HaEe G*›/{GeD‬‬ ‫*&‪¤j¨<e…E(*¡<§TšvjMµ¤I‬‬

‫ﻛﺎﻧﻮا أرﺑﻌﺔ أﻃﻔ ــﺎل ﺑﻨﺘﺎن ووﻟﺪان وﻛﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻟﺠﻮع واﻟﻌﻄﺶ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻈﺮ ا‪N‬ب دور ا‪N‬م ﻓﻲ اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﺔ اﻟﻨﺴﺎء واﻟﻮﻻدة‪ ،‬واﻟﺤﺎﺻﻞ أن اﻻﺑﻦ ا‪N‬ﻛﺒﺮ‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺤﻴﺎء أن ﻳﺸﺘﺮي زﺟﺎﺟﺔ‬ ‫ﻣﺎء ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻓﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﺳ ــﻂ ﺻﺎﻟﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻛﺎن‪ ،‬دﻓﻊ ا‪N‬ب اﻟﺮﻳﺎﻟﻴﻦ وﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﻠﺲ ﻛﺎن‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ا~ﺧﺮون ﻳﻄﻠﺒﻮن ﻣﺎ ًء ‪N‬ن اﻟﺰﺟﺎﺟﺔ ﻓﺮﻏﺖ‬ ‫وﻗﺪ ﻛﺎن‪ ،‬اﺷ ــﺘﺮى ا‪N‬ب ﺛﻼث زﺟﺎﺟﺎت ﻋ ّﻠﻬﺎ ﺗﻄﻔﺊ‬ ‫ﻇﻤ ــﺄ أﻃﻔﺎﻟ ــﻪ ﻓﻴﻨﺘﻈ ــﺮون ﺑﺎﻟﻄﻌ ــﺎم ﻟﺤﻴ ــﻦ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻰ واﻟﺪﺗﻬﻢ إﻟﻲ ﺑﻴﺘﻬﻢ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﻴﻬﺎت ﻓﻘ ــﺪ ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎر اﻟ ــﺪور ‪N‬ن اﻟﻄﺒﻴﺐ ذﻫﺐ‬ ‫ﻟﻌﻼج ﻣﺮﻳﻀﺔ ﻣﺤﺠﻮزة ﻓﻲ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺮة ﻃﻠﺒﺖ اﻻﺑﻨﺔ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﻛﻴﻜﺔ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻓﻲ ﻓﺎﺗﺮﻳﻨﺔ اﻟﻜﺎﻓﺘﻴﺮﻳﺎ ﻓﺎﺳﺘﺠﺎب ا‪N‬ب‬ ‫ﺗﺨﻠﺼ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻣﺴ ــﺪدًا ‪ ٧‬رﻳﺎﻻت‪ ،‬ورﻏﻢ أن‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة أﻋﻄﺖ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻬﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻗﻄﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻃﻠﺒﺖ ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮة ﻛﻴﻜﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ‪ ..‬وﻗﺪ ﻛﺎن! و‪N‬ن‬ ‫اﻟﺪور ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻗﺪ ﺟﺎء ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺘﺮب اﻟﺠﻮع ﻓﻘﺪ آﺛﺮت‬ ‫اﻻﻧﺼﺮاف دون أن أدري‪ :‬ﻫﻞ اﺷ ــﺘﺮى ا‪N‬ب ﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫ا‪N‬وﻻد أم ﻻ؟ ﺗﻠﻚ ﻫﻲ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ!!‪.‬‬

‫ﺷﺎااااااﻛﺮ‬

‫‪   ! "#$‬‬

‫ﻓﻮج ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮات اﻟﺘﺮﻛﻴﺎت ﺑﺴﺎﺣﺔ ﻣﺴﺠﺪ ﻗﺒﺎء ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻤﺎﻋﻬﻦ‬ ‫ﻟﺸﺮح ﻣﻔﺼﻞ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ‪.‬‬

‫اﻻﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫د‪.‬ﻋﺎﺋﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ @‪Dr_alqarnee‬‬

‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ وﺣﻀﻮر اﻟﻘﻠﺐ ﻋﻨﺪ أداء‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺎدات‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﺧﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻢ ﺑﻼ ﻓﻘ ــﻪ‪ ،‬وﻻ ﺻ ــﻼة ﺑﻼ‬ ‫ﺧﺸﻮع‪ ،‬وﻻ ﻗﺮاءة ﺑﻼ ﺗﺪﺑﺮ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻮﺿﻲ @‪mh_awadi‬‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت وا‪N‬ﻓﻜﺎر واﻟﻔﻠﺴﻔﺎت‬ ‫واﻟﻤﺬاﻫ ــﺐ‪ ،‬ﺗﻔﻬ ــﻢ ﺣ ــﺪة اﻟﺤ ــﻮار واﻟﻨﻘ ــﺪ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻤﺎذا‬ ‫اﻟﺴ ــﻘﻮط ﻓ ــﻲ وﺣ ــﻞ ﻗ ــﺬف ا‪N‬ﻋ ــﺮاض وﻫﺘ ــﻚ أﺳ ــﺘﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﺎرم!‬ ‫د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﻄﻮع @‪drjasem‬‬ ‫ﻏﺎﻟﺒ ــﺎ ﻣﺎ ﺗﻔ ــﺮض ﺑﻌﺾ اﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﻗ ــﺪ ﻻ ﻧﺮﺿﻰ ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻧﺠﺪ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻞ ﻋﺪم رﻏﺒﺘﻨﺎ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻔﺎﻗﻢ اﻟﺨﻼف ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺤﺒﻴﻦ‪.‬‬

‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫»   « ‪..‬‬ ‫      ‬ ‫*‪†fƒ9 ¢*¦ ‹+4¦ƒ€ G*{fvG‬‬ ‫‪2K2{+$e/ ©CCG*¦‹G*aƒ6&*–4eCCƒ6‬‬ ‫‪§CCš<$*{CC”G*LaCCGiCC‹ƒ6*K›CC‹D‬‬ ‫*‪©šMe¨D©CCIK{j—¨G(µ*ŒCCE¦G‬‬ ‫*&‪eJ5{+‬‬

‫** ﻻ ﺗﺜﻖ ﺑﺎﻟﺴ ــﺒﺎع ﻓﺈﻧﻬﺎ ﻻ ﻳﻮﺛﻖ ﺑﻬﺎ ﻓﺎﻟﻴﻮم‬ ‫أﻧﺖ ﺻﺪﻳﻘﻬﺎ وﻏﺪًا أﻧﺖ ﻏﺬاؤﻫﺎ! اﻟﺤﻴﻮان ﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬

‫‪©CC)*}<&* žCC—I3&ejƒ6&* Ÿ¦CC¨G**zCCJ©CCD‬‬ ‫‪eCC J¡CCH¡CCMKe ‹G*K›CC)eƒ6{G*„CC«‹f+‬‬ ‫‪™e JK‬‬ ‫ *‪2eƒ‘G*iCCsDe—GiCC¨ :¦G*iCCb¨£G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫"‪ifƒ6esH©D§I*¦jI¡CCGaF'¦- "iCCJ*}I‬‬ ‫"‪2eƒDkCCf.*3(* "iCC¨GeG*–¦CCƒG*iCCb¨J‬‬ ‫‪eMŸe‹G*œeG*Ÿ*avjƒ6µ,$eƒ6(*K&*©CCGeH‬‬ ‫‪–¦ƒ64e¨£I*©D¢¦””s-ž—j¨GeMi<e/‬‬ ‫*‪4*{ƒ6&µ*¢¦‘ƒ€—-KŸŸe<žCC£ƒ6&µ‬‬ ‫‪l*4e¨šH{)eƒvG*K“µ%µeCC+eMesƒ«GeD‬‬ ‫‪Ÿ2e”jGe+†”ƒ-µiHe‹G*ž)*{pG*K‬‬ ‫(=‪leCCH}šjƒšG ÎCCsH –ÎCC‬‬ ‫  *‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪Ÿ}jš-žGeCC£I&µ„9eM{G*–{CCƒ7iCC¨)eƒ G‬‬ ‫‪K&*lÎCCsG*•CCšŽ-µ*3eCCšDnCC¨I&ejGe+‬‬ ‫'‪,2¦Q ‹U ƒGe+Ÿ}jš-¡GKžG©jG*leCCƒƒ6‬‬ ‫*‪¦G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪"hefƒ€G*’¨;¦-K‬‬ ‫ ‪iM2¦‹ƒG*˜š£jƒG*iMe0i¨‹/‬‬ ‫š”¨‪“µ%*¡CCH{mF&*©ƒ9eG*ŸeCC‹G*eCC ‬‬‫‪e‘-4*Kª4eCCp-„€=¡<Î+KL¦CC—ƒ7‬‬ ‫‪*3eHi¨‹pG*¤CCš”-žGeH¡—G4eCC‹ƒ6&ÎG‬‬ ‫‪$eCCƒ«<&*¢&*kCC¨ƒI’CCƒ6%* "eCC£I&eƒ€+žCC‬‬‫‪T‬‬ ‫*‪*{ƒ8KeCCMeƒ«E©D¢¦G¦Žƒ€HiCC¨‹pG‬‬ ‫‪P‬‬ ‫<š§*‪ iƒ6e){G‬‬ ‫ ‪e¨Ie…M{+¡H¢¦+4aH{fvG*œ¦”M‬‬ ‫‪K{ƒ€H¡ƒ9e¨G*{jƒ6&*K*a FKe—M{H&*K‬‬ ‫…¦‪„64*aH©CCDiM}¨špI(µ*l*4eCC£H{CCM‬‬‫ ‪‘GU }T G*iCCˆDesH‬‬ ‫‪i¨+{jG*,4*2(µ*{CC—ƒ7 ©S‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡—GKeJ2¦£/§CCš<iˆDesG*˜CCš-©D‬‬ ‫*‪K{ƒ€G**zJ*3eGi¨+{jG*,4*5¦Gœ*'¦ƒG‬‬ ‫‪•:e G*g¨ƒI¡M&*K"*aN Mas-©‘G}G*©D‬‬ ‫‪"L{1&µ*leˆDesG*K‬‬ ‫‪(  )/ $ *0‬‬ ‫‪@aljamili  aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﺧﻔﻴﻔﺔ‬

‫‪% &' (   )"* + ,  "- /+  + "$‬‬ ‫     ‪ -‬‬

‫ﻋﻘ ــﻞ ﻳﻔﻜﺮ ﺑﻪ ﻓﺈن ﺟﺎع أو ﻏﻀﺐ ﻓﺴ ــﻴﻔﺘﻚ ﺑﻚ أو‬ ‫ﺑﺄي إﻧﺴﺎن أﻣﺎﻣﻪ!!‬ ‫م ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺤﺼﺎﻣﻲ‬ ‫** ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﻴ ــﻮان أﺷ ــﻐﻠﺘﻢ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ..‬ﻟﻤ ــﺎذا ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺄﻣﻴﻦ ا‪N‬ﺳ ــﺪ ﻓﻲ ﻗﻔﺺ‬ ‫آﻣﻦ وأﻧﺘﻢ ﺗﻌﻠﻤﻮن أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺤﺎول ﺳ ــﺮﻗﺘﻪ‪..‬‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪N‬ﻣﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻬﻤﺎم ﺟﺴ ــﺎم أﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺣﻴﻮان ﻳﺎ رﺟﻞ؟‬ ‫ﻗﺎرئ ﺟﺎد‬

‫‬ ‫ ‬

‫  ‪!  ..‬‬

‫‪(  )/ $ *0‬‬

‫** ﻧﺮﺟ ــﻮ ﻣﻌﺎﻗﺒ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ ا‪N‬ﺳ ــﺪ ﻓﻜﻴ ــﻒ‬ ‫ﻳﺤﻀ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻴ ــﻮان وﺳ ــﻂ ﺣ ــﺎرات ﻣﻜﺘﻈ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬اﻟﻤﻔﺮوض ﻳﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺤﻴﻮان‬ ‫ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋﻦ إﺧﺎﻓﺔ اﻟﻨﺎس وزﻳﺎدة ﻗﻠﻘﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﻔﺘﺮﺳً ﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺴﻴﻂ‬

‫ ‪   -‬‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﺠ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎ‪N‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ا‪N‬ﻳﺘ ــﺎم ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴ ــﺎن وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ دراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺆﻻء ا‪N‬ﻳﺘ ــﺎم ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﻧﻈﻤ ــﺖ أﻣ ــﺲ ﺑﻤﻘﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ ﺗﺮﻓﻴﻬ ًﻴ ــﺎ ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻟـ‪٧٠‬‬ ‫ﻳﺘﻴ ًﻤ ــﺎ ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴ ــﺎن ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻳﺘﺎم وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﻛﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬

‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ وﺳ ــﻂ أﺟﻮاء ﻣ ــﺮح ودفء‬ ‫ﻋﺎﺋﻠ ــﻲ أدﺧﻠ ــﺖ اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ واﻟﺴ ــﺮور ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﻮس ا‪N‬ﻃﻔﺎل ا‪N‬ﻳﺘﺎم ﻣﻦ أﺑﻨﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫)إﻧﺴ ــﺎن(‪ .‬وأﻣﻀﻰ أﺑﻨﺎء)إﻧﺴ ــﺎن( ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬ ًﻴ ــﺎ ﻣﻤﺘ ًﻌ ــﺎ ﺑﻤﻌﻴﺔ ﻃﻠﺒ ــﺔ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻄﻮﻋ ــﻮا‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬ ــﻲ وﺗﻘﺎﺳ ــﻤﻮا وﺗﺸ ــﺎرﻛﻮا ﻣ ــﻊ‬ ‫»ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل ا‪N‬ﻳﺘ ــﺎم« ﻟﺤﻈ ــﺎت اﻟﻔ ــﺮح‬ ‫واﻟﺴ ــﺮور ﺑﺎﻟﻠﻌ ــﺐ وا‪N‬ﻛﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫أﻳﺘﺎم ﺟﻤﻌﻴﺔ ”إﻧﺴﺎن“ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺼﺤﺎب ﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ راﺋﺪة ﻣ ــﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻳﻮم اﻟﺘﺮﻓﻴﻬ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻧﻈﻤ ــﻪ وأﺷ ــﺮف ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺗﺮﺟﻤﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻬﺪي اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‬ ‫اﻟﻴﺘﻴ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎم ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺤﺖ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻤﺨﺎﻟﻄﺔ ا‪N‬ﻳﺘﺎم واﻟﺘﺮﻓﻖ ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﺷ ــﻌﺎر »ﻛﻠﻨﺎ إﻧﺴ ــﺎن«‪ .‬وﺗﺨﻠ ــﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪N‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻪ ﻋﻈﻴﻢ ا‪N‬ﺛﺮ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس أﺑﻨﺎء )إﻧﺴﺎن(‪.‬‬


h

   

   ! " # $%  &%' ( $%)*  $+'  (# -% )

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﻣﻨﻮﻋﺎت‬

67  $89% 5 «4: + » ;<=0 >8 ?89 @ 

‫ﺗﻤﺮﻳﺮات‬  3'  3 4 5" %)

"01 23 4 5 6 ..0"* 70 83 9* :0; <+ 4& =&*  -   

" # $ %  &

-  -    -

2es-µ*ª2eCCI¡CCj+eF4¦IaCCsHgCC<ÎG*©CCDl{CCfF&* ¤CCƒ6e+i¨CCƒ9eM4iF4eH¡¨CCƒ7a-¡H*{1' N ¦H¤+ŸeEeH*{¨mF N ¥zJKiM{¨vG*œe<&ÎG¢¦—¨CCƒ6e£‹M4¡H*$}/¢&*¢ÎCC<(*K eHa <{¨JeCCƒ€G*K{¨vG*›<K{¨všG¤CCf0¡<ž -,42eCC+ eIaCCƒ7&*ešmDžJ{¨=¢K}‘sMl*42efG*¥zJ›mH¢¦CC š‹M e£jš<©jG*¡¨f<ÎG*„«‹fGiM{¨vG*œe<&µ*KleCC<{fjGe+ “*¦IK{CC+epG*©HeCCƒ6œeCCmH&*žCC£ H¡CC¨+{”G*„CC«‹+¡CCH ¢&*{F3&eD{—CCƒ€¨D{CCFzM{CC¨vG*¢&µKu{CC‘H$©CCƒ7‡eCC¨jG* ¤Ge<&*lajH*Kª{¨vG*¤š<›ƒ8*K,{—šG¤F{-a‹+‡e¨jG* *{1' N ¦He£¨Da/*¦-n¨0iM4¦ƒG*le¨vG*›ƒ€jGiM{¨vG* ›¨fI©IeCCƒI(*›<¦JKžCC£jHa1©D™4eCCƒ€M¦CCJKaJ¦CCƒ7K gM{Ž+„¨G*zJK$*}pG*{¨1˜G3§š<¤M}pM¢&*Ö*œ&eCCƒ6* g<ÎGeND{CCƒ€He/3¦Ia‹MªzG*}¨G*©GΣG*žp G*§š< N ª2¦£M4¦CCƒ«0„«D4eHa <¤‘E¦H{FzIe š‹GKª2¦‹CCƒG* ,42efH§CCƒ Iµ˜GzFr4evGe+¥a”<©‘sCCƒ8{-'¦H©CCD ›”j M¢&*›fE$e pƒšG¤<{f-KªaM{‘G*a0&*–¦švG*žp G* ¤”DKKg<ÎG**zJLaG{¨vG*g0aF'¦-,42e+©JK2es-ÎG {¨všG¤fsD4¦CCIasHª2es-µ*žCCp G*eH&*{CC¨1›—CCGÖ* i MaG*©D“K{‹H¦£D¤D4e‹HK¤¨0$e +&*†CCƒ6K©D&eCCƒ€I ’EKa”D{/'¦MK¤¨š<{—ƒ€M{H&**zJK{¨všG¤Gzf+iƒ6a”G* ¡¨…¨sH„CC6eI&*¡H¤j‹CCƒ6*zJKiCC—H©D,{¨mF{CCƒ6&*ŒCCH ž<aG**zCCJh{CCE¡<¢¦CCD{‹M$eEaCCƒ8&*¡CC<ÎCC”IK¤CC¨s+ ›‹GœzfG*©CCD¥4*{jCCƒ6*aMapG*K{CCƒ€G**z£+aCCF&*¢%µ*K ¤0e+4&*K{¨1&µ*¤<K{CCƒ€HŒM4¡H*$}/¤CCƒ¨ƒvj+{CC¨vG* ¡sIžFK¤CC¨š<{—CCƒ€M’CCE¦H¦CCJKiCCM{¨vG*leCC¨‹pšG le¨‹pG*eCC£/ejs-©jG*le<K{CCƒ€G*¥zCCJ›mGiCC/es+ ¡<ŒCCƒI¢&*§ jIK¡¨”sjCCƒG*§š<“{CCƒšGiCCM{¨vG* {¨vG*›<§CCš<„De jšG¡CCM{1%*4efF¡CC¨f<ÎGl*42eCCfH ¡¨f<ÎG*{FzGe+„1&*K ¢¦CCƒDe jG*„De j¨šD˜G3©DK

ªKeƒ6¦JiHeƒ6&*K© ŽG*af<¡¨ƒ0K©Ie…s”G*{CCƒ6eMœemH&* ž<aGe¨GeH¡M4aj”G*¡¨f<ÎG*¡HžJ{¨=Kª{M{F2¦‹CCƒ6K iEaƒG*¤ Hr{v-ªzG*œeG*Ki/ejsG*{ƒ6&µ*Kle¨‹pG* §šƒ8§‘…ƒG*nMa0˜G3–*aƒHKaM}M›+*aN +&*„” Mµ „ƒ1¦G˜GzšD iEaƒ8¡HœeH„” Mµ žšƒ6K¤¨š<Ö* ™{ƒ€MKiM{¨1i¨‹pG¤šƒMeM{£CCƒ7e¨GeHeŽšfHg<µ›F ¡MaG*¦šG{CCfG*¡H*zCCJK¤GeGiF{+˜CCG3©‘D¤CC‹H¤CCMaG*K œeM4©CCjbH¦G§j0*{CC¨fFœeCCG*¢¦CC—M¢& *e N:{CCƒ7„CC¨GK N ,{ƒ6&*K&*i¨‹/h{E&µe£šCCƒ8¦MK¤f-*4¡HeMN {£CCƒ7e£‹…j”M ›¨š”G*eCC)*2¡—G›CCƒ«D&*Œf…Ge+{CCmF&*¢eF¦CCGKeCCJa£‹jM žšCCƒ6K¤¨š<Ö*§šCCƒ8¤G¦”GŸKaMµ{¨mF¡CCH{¨1©CCEefG* ¢(eD©š<gCCƒs+K ›E¢(*Ke£HK2&*Ö*§G(*œe<&µ*gCC0&*

{¨1›—GÖ*¤”DK¡¨f<ÎG*¡¨+§GK&µ*©J4¦IasH,42e+ „vƒ7ª&*K¥Kz0¡M{1%µ*¡¨f<ÎG*i¨”+KzsM¢&*§ -&*K eH{”jsMµ{CCƒ6&*K&*iM{¨1le¨‹pG{fjG*§š<,4aE¤MaG ¦G§j0Œ¨pšG›CC+¡¨¨CCƒ9eM{Ge+eCCƒ8e1„¨G*zJKŸaCC”M ¡H¤šCCƒMœeHª&e+u{‘M¡H™e £DؚE¤+{fjMeH¢eF ¡¨/ejsG*K¡¨”sjƒG*

!" #$  - %&'

‫اﻟﻨﺼﺮ واﻟﺸﺒﺎب ﺗﻌﺎدﻻ دون أﻫﺪاف‬

‫ﻓﺮاح ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬-‫ﻻﻋﺒﻮ اﻟﻔﺘﺢ ﻳﺘﺒﺎدﻟﻮن ا‬

      

!\>; B)" V+ ]#1 K^* #$ D

     !" "#$ %&"#  ' ()*+

F  %# $#$ˆ ., . /

, -" ()*+             . / %&"# 0#12 3 , !45+ 6  7 8 - !" "#$ 9 %&"#  ' :;< ., $=> $#$< (? @ (AB" $#CD % & 8 :&E ., "#$ FG # HH 3HH HH, I/ HH HHHH7HH (HH#6HHHHHH JHHKHH LHHHHHH< MHHHHN JOO P J5QQ RD :/S# T6/ UVA ? @ $W (  95 (B ? @ L DV (SDX U" $#$ . ( IX (? @ 9 "#I  )  1B P Y $HH#CHH ZHH[ 8 R&E1 3 , MHHN  &) 3 , HH;HH L< ( I7 \V ] <  &) 3 , 0^ _& JHH# . ` &, ` # 1, I[ a-V $HH ZSHH[ bDVA J# cd1 JSA $, 1[e \7# \V 3 , HHHa54f4g4gh $, \7  ` 1HH:HHi 1,  j , HHHHHHa54f4gkg 0HH^HH )  1Bl 1:K $D  j , J  c? 8 cd1 m^ $HHH#CHHH ZHHHH[ n1HHHHHHo .HHH HHWHHHHHH 3HH HH, ZHHHHHH .HH7HHp HHIHHX "# $HH"HH, SHHHH,V HH:HH HH HHHHHH HH"HH&HH (HH#HHHH* HH HHHHqHH?HH/ 3HH HH, ZHHHHHHHHHHHHHHH/A 3HHHHH;1HHHHH# (HHHHHHHH HHHHHHHH .HHHHHH $HHHHHH#CHHHHHH O4fQrQ45 V O4f55kk sHHHHHHH- tHHHHH/HHHHHa

،‫رأﺳ ــﻴﺔ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ ﻣﻴﻨﻴﺠ ــﺎزو‬ ‫اﻟﺬي ﺑ ــﺪا وﻛﺄﻧﻪ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺑ ــﺮودوم ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫ ﺣﻴ ــﺚ اﺻﻄﺪﻣ ــﺖ‬،‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻛﺮﺗﻪ ﺑﺎﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ واﺗﺠﻬﺖ ﻟﺨﺎرج‬ ‫ وﺑﻔﻀﻞ‬.٣٥ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫اﺧﺘﺮاﻗ ــﺎت ﻣﻴﻨﻴﺠﺎزو اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺗﺤﺼ ــﻞ‬ ّ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ٣٩ ‫ﻋﻠ ــﻰ رﻛﻠﺔ ﺟ ــﺰاء ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫إﺛ ــﺮ إﻋﺎﻗ ــﺔ ﺗﻌﺮض ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ وﺗﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﺎ‬،‫ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ‬ ˆ‫ﻛﻤﺎﺗﺸ ــﻮ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﺘﺄﻟ ــﻖ ﻋﺒ ــﺪا‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﺰي ﺗﺼ ــﺪى ﻟﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫رﻓ ــﻊ ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺎت ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟ ــﺬي ﻛﺎد‬ ‫ﻳﺘﻘﺪم ﺑﻜﺮة ﻳﺴ ــﺎرﻳﺔ ﻣﺴ ــﺪدة ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ ارﺗﻄﻤﺖ ﺑﺎﻟﺸ ــﺒﺎك اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬٤٠ ‫وأﺧﺮى ﻣ ــﻦ ﺣﺴ ــﻨﻲ ذﻫﺒﺖ ﻓﻮق‬ .‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ دﻓﻊ‬ ‫ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻣﺪرب اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎح‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺰﻳﻠﻌ ــﻲ ﺑ ــﺪﻻ ﻣﻦ ﺣﺴ ــﻨﻰ‬ ‫ وﺣﺎول اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﻄﻒ‬،‫ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ‬ ‫ﻫ ــﺪف اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻌﻨ ــﺰي ﻛﺎن‬ ً ‫ﻳﻘﻈ ــﺎ ووﻗ ــﻒ ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﺮﺻﺎد‬ ‫وﺑ ــﺎءت ﻣﺤ ــﺎوﻻت أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻠﻴ ــﻮث ﻟﻜﺴ ــﺮ اﻟﺘﻌ ــﺎدل‬ ‫ أﺿﺎع‬٦٥ ‫ وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬،‫ﺑﺎﻟﻔﺸ ــﻞ‬ .‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺰﻳﻠﻌﻲ ﻫﺠﻤﺔ ﻧﺼﺮاوﻳﺔ‬

\>H; HBH)H" HV F  %# $#$ˆ ., . /

U1 s

U1 s-

J

(?q 1X I -

U1 s

U1 s-

Z# fOOO

HH HHHH HHH HHH<1HHH HHH#$HHH HHH&HHH 3HH"HH&HH bHHHHHHHHH ]HH#1HH HHKHH^HH HHl HH:HH HHHHDHHHH 0HHHH^1HHHH

O5QgOOQgh55gOOO4gOOgOOg4

5

Z# OOO

!‰HHHHHHHjHHHHHHH bCHHHHHHHHHHHHHHHHH€+ 0HHHHHHHHH=$HHHHHHHHH< bHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

5QgOOQgOO5gO5h5gOOgOOg4

Z# kOO

]#1 K^ l    <1 LHH€ … 1#)/

O5QgOOQgh55gOOOgOOgOOg4



Z# OOO

!]HHHHHHHHHHHHjHHHHHH bCHHHHHHHHHHHHHHHH€+ 0HHHHHHHH=$HHHHHHHH< bHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

5QgOOQgOO5gO5h5gOOgOOg4

Z# kOO

]#1 K^ l    <1 ]#1D „  b

O5QgOOQgh55gOOOQgOOgOOg4

f

Z# fOOO

!‰HHHjHHH bCHHHHHH€+ HH#1HH HH&HH (HHH:HHH;HHH RHHHHHH' HH#HHIHH<

5QgOOQgOO5gO5rkgOOgOOg4

Z# fkOO

]#1 K^ l PV  <1 ; 0#12 b

O5QgOOQgh55gOO5gOOgOOg4

4

Z# fOOO

]#1 K^ l    <1 , 0^1 b

O5QgOOQgh55gOOgOOgOOg4

k

Z# 5kOO

(B" J (HH#HH?HH"HH .HHH cHHHH HHWHHHH ]HHHH#1HHHH HHHHKHHHH^HHHH HHHHl HHHHjHHHHHHHH HHHH HHHH<1HHHH

O5QgOOQgh55gOOfgOOgOOg4

r

Z# fOOO

]#1 K^ l PV  <1 …Y< CX1 b

O5QgOOQgh55gOO4gOOgOOg4

h

Z# 5kOO

(HH7HH&HHHHo HHHH HHHH (HHHHHCHHHHH[ HHHHHHHHDe 1HHH?HHH< ]HHH#1HHH HHHKHHH^HHH HHHl PV HHH HHH<1HHH …1HHHHHH

O5QgOOQgh55gOO5hgOOgOOg4



Z# fOOO

]#1 K^ l j  <1 #" \$; b

O5QgOOQgh55gOOOrgOOgOOg4

Q

Z# 4kOO

tHH#1HHHHHH/ ZHH HHHHHH HHHH)HHHH[V b U1HHHHHHHHH kJ ]HHHH#1HHHH HHHKHHH^HHH HHHl HHHHHH)HHHHHHVA HHHH HHHH

5QgOQgOO5gOrOgOkgOOg4

5O

Z# kOO

‚1HHHHHHHHHHHHHHoA (HHHHHHHHHHHH$HHHHHH U1HHHHHHHHHHHH J HHH:HHH HHHHHHDHHHHHH (HHH#$HHH HHH&HHH HHHHHHHHVSHHHH

5QgOQgOO5gOrO4gOkgOOg4

55

Ha54f4gkg4 0^ _& J# (b) Z&B $, 1[e Ha54f4gkgk 0^ $<VA J# t#K m^ $, Fb) (B^1 :o . q 9f u Z? # …ƒ ƒ . q 9 u b) I - . !5+ &"D G7"D \Id 95 ": C [ . q 9k u Z? # …ƒ x6o . q 94 u Z? # [$ XC L; %#I  t " . q 9h u  & 0B  ZI I L7 :o 9r u Z? # 3 ,   &) HH; J$D Z? #  ,I;A (" V :o . q 9 u Z? # :? "/ VAD (-" A :I / #$ & 1Bl „" % D „# ‚S[ Z< 8 J  3 , $I# 9Q u 

" "#$ U1?D

17HH H7HH U1?D kkO5h45 gt/a kkO5h gcXHHHHH^

$ ) AB ( <+  ‫ﺧﺮى واﺻﻞ‬N‫وﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ا‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﺎ اﻟﻨﺼﺮ واﻟﺸﺒﺎب ﺗﺮاﺟﻌﻬﻤﺎ‬ ‫داء ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬N‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ وا‬ ‫ﺧﻴﺮة وﺗﻌﺎدﻻ ﺳﻠﺒﻴًﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬N‫ا‬ ‫ﺑﺎﻫﺘ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى أﺑ ــﺮز ﻣ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ‬

17 I -

uu 0 ^ v w

fr555 9 fr555 gt/a OkQOhOOkh g}

‫ﺗﺼـ ـﺪّي ﻋﺒﺪاˆ اﻟﻌﻨ ــﺰي ﺣﺎرس‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻟﺮﻛﻠ ــﺔ ﺟ ــﺰاء ﺷ ــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧ ّﻔﺬﻫ ــﺎ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ اﻟﻤﺨﻀ ــﺮم‬ ‫ﻣﺎرﺳ ــﻴﻠﻮ ﻛﻤﺎﺗﺸ ــﻮ ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟ ــﺬي ﻛﺎن أﺣ ــﺪ أﺑ ــﺮز‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺤﺎﺿ ــﺮة اﻟﻐﺎﺋﺒ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺣ ــﺪاث اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻣ ــﻊ ﺑﺎﻗ ــﻲ‬ ،‫أﺟﺎﻧﺐ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺣﺴﻨﻰ ﻋﺒﺪرﺑﻪ‬ ‫ﺧﺎرﻳﺴ ــﺘﻴﺎس وراﻓﺎﻳﻞ ﺑﺎﺳﺘﻮس‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﻴﻨﻴﺠ ــﺎزو اﻟ ــﺬي ﻗﺪم‬ ‫داء ﻣﺘﻜﺎﻓ ًﺌ ــﺎ‬N‫ ﺟ ــﺎء ا‬.‫أدا ًء ﺟﻴـ ـﺪًا‬ ‫وﻟﻰ‬N‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻊ ﻣﺤﺎوﻻت ﻧﺼﺮاوﻳﺔ‬ ‫وﻟﻰ‬N‫ﻟﻤﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻬﻼوي ﻣ ــﺮت ا‬ ‫ﺑﺠ ــﻮار اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ واﻋﺘﻠ ــﺖ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ ﻣﻦ ﺧﺎرﻳﺴﺘﻴﺎس‬ ‫أﻣﺴ ــﻜﻬﺎ وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪاˆ وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ،‫وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬N‫اﻟﺮﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ ا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﻄﻤﺖ ﻛﺮات اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺠ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻜ ــﺮات اﻟﻤﺮﺗ ــﺪة‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﻣﻴﻨﻴﺠ ــﺎز وأﻣﺎم‬ ‫ﺻﻼﺑﺔ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻨﺼﺮاوي ﻓﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ وﺟ ــﺎءت أﺧﻄﺮ ﻣﺤﺎوﻻت‬،‫اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻀﻴ ــﻮف ﻋﺒ ــﺮ أﻗ ــﺪام ﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ٢٧ ‫ و‬٢٠ ‫اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺘﻴﻦ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﻤﺎ اﻟﺤ ــﺎرس اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﻔ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬،‫ﺑﺜﺒ ــﺎت‬ ‫رﺟﺢ ﺧﻼل اﻟﺮﺑﻊ ﺳﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬N‫ا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎء وﻻزم اﻟﺤ ــﻆ اﻟﻌﺜ ــﺮ‬

‫واﺻ ــﻞ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﺘ ــﺢ زﺣﻔ ــﻪ‬ ‫واﻗﺘﺮاﺑﻪ أﻛﺜ ــﺮ وأﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫وﻟ ــﻰ‬N‫ﻟﻘ ــﺐ دوري زﻳ ــﻦ ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﻮزه اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﻴ ــﺮه وﺿﻴﻔ ــﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﻧﻈﻴ ــﻒ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫ ﻣ ــﻦ دوري زﻳ ــﻦ‬٢٢‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟـ ــ‬ ‫ وﺟ ــﺎء اﻟﻬ ــﺪف ﻓ ــﻲ‬.‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫ول ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻋﻦ‬N‫اﻟﺸ ــﻮط ا‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﺣﻤﺪان اﻟﺤﻤﺪان ﻣﻦ‬ ‫ﻛ ــﺮة ﻣﻘﺼﻴ ــﺔ راﺋﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ «‫ ﻣﺴ ــﺘﻐﻼ رﻣﻴ ــﺔ »ﺗﻤ ــﺎس‬١٧‫اﻟـ ــ‬ ‫ﻳﻤ ــﻦ‬N‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻟﻌﺒﻬ ــﺎ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ ا‬ ‫ وﻟﻢ ﺗﺮق‬.‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﺑﻮ ﺷ ــﻘﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻔﺘﺤ ــﺎوي‬ ‫ﻧﻈﺮًا ﻟﻠﻀﻐﻂ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻗ ــﺪم اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة وﺣ ــﺎول ﻛﺜﻴﺮًا ﻟﻜ ــﻦّ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫أﻏﻠ ــﻖ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺬ واﻋﺘﻤ ــﺪ‬ ‫ﻛﻌﺎدﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﺪات اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺷـ ـﻜّﻠﺖ ﺧﻄ ــﻮرة ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ ورﻓ ــﻊ‬.‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻔﺘﺤ ــﺎوي ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻔ ــﻮز‬ ‫ ﻧﻘﻄ ــﺔ ووﺳ ــﻊ‬٥٥ ‫رﺻﻴ ــﺪه إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔ ــﺎرق اﻟﻨﻘﻄﻲ ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ أﻗﺮب‬ ‫ ﻧﻘﺎط‬١٠ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻪ )اﻟﻬﻼل( إﻟ ــﻰ‬ ،‫ﺧﻴﺮ ﻟﻠﻮﺣﺪة اﻟﻴﻮم‬N‫ﻗﺒﻞ ﻣﻼﻗﺎة ا‬ ‫وﺑ ــﺎت »اﻟﻨﻤﻮذﺟ ــﻲ« ﻋﻠ ــﻰ أﻋﺘﺎب‬ ‫ﻣﺠ ــﺪ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺼﻠﻪ ﻋﻦ‬ ،‫ﻣﻌﺎﻧﻘ ــﺔ اﻟﺬﻫﺐ ﺧﻤﺲ ﻧﻘﺎط ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﺑﻘ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﻧﻘﻄﺔ‬١٨ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ وﺻﺎر ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ‬١١‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‬ ‫ﺣ ــﺮج ﻻ ﻳﺤﺴ ــﺪ ﻋﻠﻴﻪ ﺧﺎﺻ ــﺔ إذا‬ ‫ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻫﺠﺮ واﻟﺘﻌﺎون اﻟﻔﻮز‬ .‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬

\>H; HBH)H" HV F  ^" T12 ., . / (?q 1X I  I s  I s- fOOO (:; R' #I< 5QgOQgOO5gO5rkgOOgOOg4 Z# !]j bC€+ #1 & Ha54f4gkgh R"A (b) Z&B $, 1[e Ha54f4gkg bSj t#K m^ $, Fb) (B^1  V HHX1HHHHHH HH&HH- .HH JHHHH@ ‚1HHHi 8 bHH)HHHH J$HHBHH# \V LHHƒHH# 95 t#K m^ „#/ . 1:oV  ., ~/$ B/A b) I - . 5 &"D G7"D \Id 9 ZHHHHHHHH?HHHH HHHHH#HHHHHHHHHH …HHHHHHƒHHHHHHHHHHHH HHHHƒHHHHHHHHHHHH .HHHHHH HHHHHHHHHHHHq 9f ZHHHHHH?HHH HHHH#HHHHHHHH HHHHH[$HHHHH HHHHHXCHHHHH HHHH:HHHHHHHHo .HHHHH HHHHHHHHHHq 94 HHHHH#HHHHHƒHHHHHHHHHH HHHHHH^1HHHHHHHHHHHH x6HHHHHHHHHHHHHHHHHHo .HHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHq 9k HHHHH"HHHHH:HHHHH HHHHHHHHHHHCHHHHHHHHHHH .HHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH[ HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq 9r t " HH&HH;HH %HH#HHHHHHIHH HH ZHHHH?HH HH#HHHH tHH HH"HHHHHHHH .HHH HHHHHHq 9h  3 ,   &) ; J$D _&j/  ,I;A (" V . :o q 9 HHHHHHHH HH&HHHHHH 0HH HHBHH' mHHHHdHH/ ZHHHIHHHHHH HHIHHHH LHHHH7HH .HHH HH:HHHHo 9Q „HHHH#HHHHHHHH ‚SHHHHHHHHHHHH[ ZHHHHHHHH< 8 JHHHHHH HHHHHH 3HHHH HHHH, $HHHIHHHHHHHHH# 95O  V X1 &- . J@ 1D cd1, †)WD ^" 1 $#$' 955 ZHHHBHHH HH&HH- .HHH ‡V .HHH bHHH)HHHHHH HHH[$HHHD HHH %HH HHIHH; HHHH1HH:HH^ 95

x&/ B)" V

F  (-" ., . / W" I fyOOO fyOOO

-" s J 5Qg55gOO5gOOO5gOgO5gf A $I,V Z$& 5 5Qg55gOO5gOOOgOOgOOgf x&D A $I,V Z$&  Ha54f4gkgk _& (b) z$B $, 1[e Ha54f4gkgr $<VA t#K m^ $, (-" s- x&/ B)" V t#K m^ (b) JS (-" % D \7

 &q K^ l s   D6  ;VA g   \{ Fv G$ 3"& |;V :;< ., . /

$ s J ? ?D ("&   =$DA }S ~BD 5 n1 3 , US2S ;VA s- ;1  |;V/ LE1# . 3 , G$": )W . q  7  Mq . D ` D 

Z# 5kOO

D Š1B (#$ & VS [$  I‹ R'

5QgOOQgOO5gOrOfgOkgOOg4

Z# kOOO

(HH#HH?HH"HH .HHHH cHHHH HHWHHHH HH HHHH$HH"HHa .HHHH^$HHHH bHHHHHHHHH

5QgOOQgOO5gO5rgOOgOOg4

Z# fOOO

…HHHHYHH \HH)HH HHHH |HHHHHVA CHHX1HH JHHHHHH %HHH-HHH ZHHIHH7HHHHHH

5QgOOQgOO5gO5rhgOOgOOg4

Ha54f4gkg55 _& (b) Z&B $, 1[e Ha54f4gkg5 $<VA t#K m^ $, Fb) (B^1 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH V HHHHX1HHHHHHHHHHHH HHHH&HHHH- .HHHHHH JHHHHHHHHHH@ ‚1HHHHHHHHi 8 bHHHHH)HHHHHHHHHH J$HHHHHBHHHHH# \V LHHHHƒHHHH# 95 tHH#HHKHH mHHHH^ „HHH#HHH/ .HHH 1HHH:HHHHHHoV HHHHHH .HHH, ~HHH/$HHH HHBHH/ A bHHH)HHHHHH HHIHH HH- .HHH Œ5 HH&HHHHHH"HHD GHH7HH"HHD \HHIHHHHd 9 ZHHHHHHHHHHHHHH?HHHHHHH HHHHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH …HHHHHHHHHHHƒHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHƒHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH .HHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq 9f ZHHHHHHHHHHHH?HHHHHH HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH[$HHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHXCHHHHHHHHHHHH HHHHHHHH:HHHHHHHHHHHHHHHHo .HHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq 94 HHHHHHHHH#HHHHHHHHHƒHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH^1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH x6HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHo .HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq 9k HHHHHHHH"HHHHHHHH:HHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHCHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH .HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH[ HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq 9r tHHH HHH"HHHHHHHHHHHH HHHHHH&HHHHHH;HHHHHH %HHHH#HHHHHHHHHHHHIHHHH HHHH ZHHHHHHHHHH?HHHHH HHHHH#HHHHHHHHHH tHHHH HHHH"HHHHHHHHHHHHHHHH .HHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHq 9h HHHHHHHHHH 3HHH HHH, HHH HHHHHH HHH&HHHHHH)HHH HHHHHH; J$HHHHHHD _HH&HHjHH/ HHH HHH,HHHIHHHHHH;A (HHH"HHH HHHVHHHHHH .HHHH HHH:HHHHHHo HHHHHHHHq 9 HHHHHHHHHHHHHHHH HHHH&HHHHHHHHHHHH 0HHHH HHHHBHHHH' mHHHHHHHHHHdHHHHH/ ZHHHHHHHIHHHHHHHHHHHHHH HHHHHIHHHHHHHHHH LHHHHHHHH7HHHH .HHHHHHH HHHHHH:HHHHHHHHHHHHo 9Q „HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHH ‚SHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH[ ZHHHHHHHHHHHHHHHH< 8 JHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH 3HHHHHHHH HHHHHHHH, $HHHHHHIHHHHHHHHHHHHHHHHHH# 95O HHHHHHHHHHHHHHH V HHHX1HHHHHHHHH HHH&HHH- .HHHH JHHHHHHHH@ 1HHHHHHHHHHHHHHHD cHHHHd1HHHH, †HHH)HHHWHHHD HHHHHHHHH^HHH"HHH 1HHHHHHHHH $HHHH#$HHHH' 955 ZHHHHHHBHHHHHH HHHHH&HHHHH- .HHHHHHHH ‡V .HHHHHHHH bHHHHHH)HHHHHHHHHHHH HHHHHHHH[$HHHHHHHHD HHHHHHHH %HHHH HHHHIHHHH; HHHHHHHHHH1HHHHH:HHHHH^ 95

$; K^ l .VA (#  8 :&E ., $; K^ l .VA (#  P/ w { l . /

 I   !ff+ $, % D (S# UVA ? @

G"  CD Ha54f4g4gh 0^ _& J# 8 Š1B JV zB/ L< 1o& 1 Sq $D !  sBD z$B )D % ;1 (  .#CW/ 1Bl+


‫‪r‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫"?> ‪ %‬‬ ‫‪@ "&A #‬‬

‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‬

‫‪&15- + 1?- BC&1 10"5$‬‬

‫أدرك دﻳﻔﻴﺪ ﺑﻴﻜﻬﺎم ﺑﻮﺿﻮح أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أي ﻣﺠﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳ ــﺎن ﺟﻴﺮﻣ ــﺎن ﺣﻴﻦ أﺑﻘﺎه‬ ‫ﻣﺪرﺑﻪ ﻛﺎرﻟﻮ اﻧﺸ ــﻴﻠﻮﺗﻲ اﺣﺘﻴﺎﻃﻴًﺎ وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻪ‬ ‫ﺿ ــﺪ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ ﻓﻲ إﻳ ــﺎب دور اﻟﺴ ــﺘﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻟﺪوري‬ ‫أﺑﻄ ــﺎل أوروﺑ ــﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم أﻣ ــﺲ ا‪N‬ول اﻻرﺑﻌﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﺮك اﻧﺸ ــﻴﻠﻮﺗﻲ اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻤﻨﺘﺨﺐ إﻧﺠﻠﺘﺮا‪،‬‬ ‫واﻟﺬي اﻧﻀﻢ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﺑﻌﻘﺪ ﻣﺪﺗﻪ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻓﻲ ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺒﺪﻻء ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻛﺎن ﺗﺄﻫﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻚ‪.‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﺑﺎرﻳ ــﺲ ﺳ ــﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ‪ -‬اﻟﺬي ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ‪ ١-٢‬ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫ ــﺎب ﺑﺈﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ‪ -‬دور‬ ‫اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺘﻔﻮﻗﻪ ‪ ٢-٣‬ﻓﻲ ﻣﺠﻤ ــﻮع اﻟﻤﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﻧﻘﺬه اﻳﺰﻳﻜﻴﻞ ﻻﻓﻴﺘﺴﻲ ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺎد ﺑﺎرك دي ﺑﺮﻳﻨﺲ إﺛﺮ ﺗﻘﺪم ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺟﻮﻧﺎس‪ .‬وﺑﺪأ ﺑﻴﻜﻬﺎم ﺗﺪرﻳﺒﺎت اﻻﺣﻤﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸﻮط ا‪N‬ول واﺳﺘﻤﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﻓﺘﺮات‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻓﺘﺘﺢ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺣﺼ ــﻞ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ ﻛﻴﻔﻦ ﺟﺎﻣﻴﺮو ﺑﺪﻻ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﺗﻴﺎﺟﻮ ﺳﻴﻠﻔﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ »ﻟﻘﺪ ﺗﺮددت‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺑﻴﻜﻬﺎم وﺟﺎﻣﻴﺮو ﻟﻜﻨﻲ ﻓﻀﻠﺖ ﺟﺎﻣﻴﺮو ﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻃﺎﻗ ــﺔ ﻫﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﺛ ــﻢ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ )ﻛﻠﻴﻤﻮ( ﺷ ــﺎﻧﺘﻮم‬ ‫ﻛﻼﻋﺐ وﺳ ــﻂ ﻣﺪاﻓﻊ‪» .‬وﻳﺘﻄﻠﻊ ﺑﻴﻜﻬﺎم اﻟﺬي ﺧﺎض‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻪ ا‪N‬وﻟﻰ ﻓﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫‪ ١٩٩٥-١٩٩٤‬ﻟﻠﻌﻮدة ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﻜﺒﺮى ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫راﺑ ــﻊ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺳ ــﺒﻘﺖ ﻟ ــﻪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘ ــﺪ ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳ ــﺪ وﻣﻴﻼﻧﻮ‪ .‬وﻟﻌﺐ ﺑﻴﻜﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺛ ــﻼث ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻣﻊ ﺑﺎرﻳﺲ ﺳ ــﺎن ﺟﻴﺮﻣ ــﺎن واﺣﺪة‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓﻘﻂ ﺷ ــﺎرك ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﺣﻴﻦ اﻧﺘﺼﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ‪-٢‬ﺻﻔ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮﻳﻤ ــﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي اوﻟﻤﺒﻴﻚ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻴﻠﻴﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳﺲ اﻻﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪()*+ - ,!$‬‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ا‪N‬وروﺑ ـﻴــﺔ‪ ،‬وأﻛـﻤــﻞ ﻓــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أﺑﺮزﺗﻬﺎ ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫ﺻﻦ‪» :‬أﻣــﺮ ﺻﻌﺐ أن ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺑﺤﺠﻢ دوري ا‪N‬ﺑﻄﺎل ‪N‬ﻧﻚ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻔﺴﻚ«‪ ،‬ووأﺿﺎف‪» :‬ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻳﻔﺘﻘﺮ ﻟﻠﺴﻌﺎدة‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻮﺳﻊ ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ أن ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻮﺳﻊ‬ ‫ﺑﻮ‬ ‫ﻳﺰ ﻣﺪاﻓﻊ ﻧﺎدي ﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‪» :‬إن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﻮﺳﻌﻪ اﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﻗﺎل دﻳﻔﻴﺪ ﻟﻮﻳﺰ‬ ‫ا‪N‬ﻣﺮ ﺟﻴﺪًا‪ ،‬رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻧﻜﺴﺎر ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻤﺎ ﺑﻜﺄس اﻻﺗﺤﺎد اŒﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ﻣﻴﺰة ﻟﻨﺎ«‪ ،‬واﺳﺘﻄﺮد‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻏــﺪ ا‪N‬ﺣــﺪ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ ﺧــﺮوﺟــﻪ ﻣــﻦ دوري أﺑﻄﺎل‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪاﻓــﻊ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ‬ ‫ﻟﻮﻳﺰ‬ ‫أوروﺑﺎ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ رﻳﺎل‬ ‫ﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ اŒﺳﺒﺎﻧﻲ«‪ ،‬وأﻛﺪ ﻟﻮﻳﺰ‬ ‫»ﻣـ ــﺎﻧ ـ ـﺸ ـ ـﺴ ـ ـﺘـ ــﺮ‬ ‫ـﺎ‪،‬‬ ‫أن ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﻳﻌﺎﻧﻲﻲ ﻣﻦ آﺛــﺎر اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ أوروﺑ ـﺎ‪،‬‬ ‫ﺳـ ـ ـ ــﻮف ﻳ ـﻠ ـﻌــﺐ‬ ‫وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻋـﻘــﺮ داره‪،‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫رﻏﻢ أﻧﻪ ﺳﻴﺨﻮض اﻟﻤﺒﺎراة ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻜﺄس اﻻﺗﺤﺎد ﻏﻢ‬ ‫ﺑﺴﺐ‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ ﺑـﻌــﺾ‬ ‫أوﻟــﺪ ﺗــﺮاﻓــﻮرد‪ ،‬وﺗﻠﻘﻰ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﺻﺪﻣﺔ ﺑﺴﺐ‬ ‫اﻟ ـ ــﻼﻋـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ــﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻳﺎل‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻃﺮد ﻧﺎﻧﻲ رﻏﻢ ﺪﻣﻪ‬ ‫واﻟـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎﻫـ ـﻴ ــﺮ‬ ‫ﺗـﺒــﺪل وﺗﻤﻜﻦ اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اŒﺳـﺒــﺎﻧــﻲ ﻣــﻦ ﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫ﺳﻮف ﻳﺘﺬﻛﺮون‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎرة ﻟﻔﻮز ﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ـ ـﻬ ـ ـ ــﺰﻳـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺔ‬ ‫ا‪N‬وروﺑـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫أن ﻳﺴﺘﻌﻴﺪوا ﻣﺴﺘﻮاﻫﻢ‬ ‫ﻣﺠﺪدًا«‪.‬‬

‫ ‪:; $0"5-‬‬ ‫ ‪"6 + :‬‬ ‫‪()*+ - ,!$‬‬

‫ﻧﺠﺢ ﻛﺎرﻟﻮ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ ﻣﺪرب ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس ﻓﻲ ﻋﺒﻮر‬ ‫ﻋﻘﺒﺔ ﺧﻔﺎﻓﻴﺶ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻴﺴﺘﺎﻳﺎ و ذﻟــﻚ ﻣﻦ ﺧــﻼل ﺗﺄﻟﻖ‬ ‫ا‪N‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ اﻟﺮاﺋﻊ اﻳﺰﻛﻮﻳﻞ ﻻﻓﻴﺘﺰي‪.‬‬ ‫ﻟﻬﺪف ﺛﻢ‬ ‫وﻓــﺎز ﺳــﺎن ﺟﻴﺮﻣﺎن ﻓﻲ ﻓﺎﻟﻨﺴﻴﺎ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ف‬ ‫ﺗﻌﺎدل ﺑﻬﺪف ﻟﻬﺪف ﻓﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ ا‪N‬ﻣــﺮاء ﻟﻴﺘﺄﻫﻞ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻴﺠﺔ‬ ‫‪.٢-٣‬‬ ‫و أﺻﺒﺢ اŒﻳﻄﺎﻟﻲ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ ﺛﺎﻧﻲ ﻣــﺪرب ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ دور رﺑﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ ﻣﻊ أرﺑﻌﺔ ﻓﺮق‬

‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻞ أﻧﺸﻴﻠﻮﺗﻲ ﻟ ــﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻊ أﻧــﺪﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﻼن وﺗﺸﻴﻠﺴﻲ واﻟﻴﻮﻓﻴﻨﺘﻮس وﺑﺎرﻳﺲ ﺳﺎن‬ ‫ﺟﻴﺮﻣﺎن‪.‬‬ ‫وﻛــﺎن ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻗــﺪ ﻧﺠﺢ ﻓــﻲ اﻟــﻮﺻــﻮل ﻟﺮﺑﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻲ دوري ا‪N‬ﺑﻄﺎل ﻣﻊ أﻧﺪﻳﺔ ﺑﻮرﺗﻮ وﺗﺸﻴﻠﺴﻲ‬ ‫وإﻧﺘﺮ ﻣﻴﻼن ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬ ‫ﻳــﺬﻛــﺮ أن ﺳــﺎن ﺟـﻴــﺮﻣــﺎن ﺗــﺄﻫــﻞ ﻟــﺮﺑــﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫دوري ا‪N‬ﺑﻄﺎل ﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺮة ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ا‪N‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻢ ‪.١٩٩٥/١٩٩٤‬‬

‫‪D  <+ E1$ F  ;3‬‬ ‫‪()*+ - ,!$‬‬

‫وﺿﻌ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﻮﻧ ــﺪو‬ ‫دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔ ــﻮ ﻓ ــﻲ ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴ ــﺮ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺻﻮرة اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﻮزﻳ ــﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ وﻫ ــﻮ ﻳﺮﻗﺺ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻛﻮﻧﻴﺖ ﺷ ــﺎﻛﺮ‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫ﺷ ــﺎﻛﺮ ﻗ ــﺪ ﻣﻨ ــﺢ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮدة ﻓﻲ ا‪N‬وﻟ ــﺪ ﺗﺮاﻓ ــﻮرد ﺑﻤﻨﺢ‬

‫اﻧﺘﺼ ــﺎرات ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮار ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻜﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ ﻣ ــﻊ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻣﺎﻟﻴﻨﻜﻮ و‬ ‫ﻛﻼﺳ ــﻴﻜﻮ اﻟ ــﺪوري واﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﻴﺮﻳﺰ‬ ‫ﻻﺳ ــﺎ ﺛ ــﻢ دوري ا‪N‬ﺑﻄ ــﺎل واﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫ﺷ ــﺎﻛﺮ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻗ ــﺪ ﻋ ــﺎد‬ ‫ﺑﺬﻛﺮﻳﺎﺗ ــﻪ ﻟﻠ ــﻮراء ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ وﻃﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺘﺬﻛﺮ اﻟﻈﻠ ــﻢ اﻟﺬي ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻟﻮﻳ ــﺲ ﻧﺎﻧ ــﻲ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ ا‪N‬ﻳﻤ ــﻦ ﻟﻤﺪرﻳ ــﺪ أﻟﻔ ــﺎرو أرﺑﻴﻠ ــﻮا ﻟ ــﻪ ﻣﺪرﻳﺪ أﻣ ــﺎم ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻋﻨﺪ ﻃﺮد‬ ‫ﺣﻤ ــﺮاء إﺛ ــﺮ ﺗﺪﺧﻠ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ ‪.‬واﺳ ــﺘﻤﺮت اﻟﻤﻮﻧ ــﺪو ﻓ ــﻲ ﻧﺴ ــﺐ ﺑﻴﺒﻲ‪.‬‬

‫‪M F‬‬ ‫‪-0F‬‬ ‫‪N + )#  G&>$‬‬ ‫‪()*+ - ,!$‬‬

‫اﺳ ــﺘﻤﺮ دﻓﺎع ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‬ ‫واﻟﺘﺨﺒ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﺘﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎك ﻓﺎﻟﺪﻳ ــﺲ ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺑﻨﺰﻳﻤ ــﺎ‬ ‫وراﻣﻮس ﻓﻲ ﻛﻼﺳ ــﻴﻜﻮ اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﺳﺒﻮرت إن دﻓﺎع ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﻋ ــﺮف رﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺳ ــﻴﺎ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ ﺑﺪﺧ ــﻮل ﻫﺪف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪N‬ﻗﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﺒﺎك اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓ ــﻲ ‪ ١٣‬ﻟﻘﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺮف اﻟﺒﺮﺳ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻀﻌ ــﻒ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎﻋ ــﻲ ﻣﻨﺬ ‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ و ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٦٢‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻫﺘﺰت ﺷ ــﺒﺎك ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ﻓﻲ‬ ‫‪ ١٣‬ﻟﻘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻟﻠﺒﺮﺳﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻼﺳ ــﻴﻜﻮ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻫ ــﻮ ﻧﺠﺎح ﻣﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎدﻟ ــﺔ رﻗ ــﻢ أﻟﻔﺮﻳ ــﺪو دي ﺳ ــﺘﻴﻔﺎﻧﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺻ ــﻮل اﻟ ــﻰ ‪ ١٨‬ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺢ ﻣﻴﺴ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎدﻟﺔ‬ ‫روﻧﺎﻟﺪو ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ‪ ١٢‬ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻮ ﻣﻨﺬ وﺻﻮل اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺪرﻳﺪ‪.‬‬

‫‪GH , - # + 80+‬‬ ‫?‪!  IJ‬‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺎراﻛﺎﻧﺎ اﻟﺸﻬﻴﺮ ﺟﺎﻫ ًﺰا ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻛﺄس اﻟﻘﺎرات ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ا���ﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ذﻛﺮ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﺟﻴﺮوم ﻓﺎﻟﻚ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ رﻏﻢ ﻣﺨﺎوف ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت واﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬وﻳﺨﻀﻊ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ اﻟﺬي اﺳﺘﻀﺎف اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪ ١٩٥٠‬ﺑﻴﻦ اﻟﺒﺮازﻳﻞ‬ ‫وا‪N‬وروﻏــﻮاي ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻣﻨﺬ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪ .٢٠١٢‬وﻧﺸﺄت ﻣﺨﺎوف‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺄﺧﺮ أﻋـﻤــﺎل اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻋﻠﻰ إﺛــﺮ ا‪N‬ﻣـﻄــﺎر اﻟﻐﺰﻳﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻄﻠﺖ ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء وﺗﺮﻛﺖ أﺟــﺰاء ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﺘﺄﺛﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻴﻀﺎﻧﺎت‪ ،‬ﻣﺎ أﺟﻞ زﻳﺎرة اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﻤﻘﺮرة ﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ أﻣﺲ ا‪N‬رﺑﻌﺎء‪ .‬وﺑﺪد ﻓﺎﻟﻚ اﻟﻤﺨﺎوف‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺪوﻧﺔ ﺗﻮﻳﺘﺮ‪» :‬أﻧﺎ ﺳﻌﻴﺪ Œﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺣﺎﻛﻢ رﻳﻮ دي ﺟﺎﻧﻴﺮو ﺳﻴﺮﺟﻴﻮ ﻛﺎﺑﺮال‬ ‫ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻨﺎ أن ﻣﺎراﻛﺎﻧﺎ ﺳﻴﻌﺎد اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٧‬اﺑــﺮﻳــﻞ ‪ ،«٢٠١٣‬وﺗــﺪﻋــﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴﺔ أن ‪ ٪٨٧‬ﻣﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫إﻋـ ـ ــﺎدة اﻟــﺒــﻨــﺎء ﻗﺪ‬ ‫أﻧﺠﺰت‪.‬‬

‫» ‪0" + «K‬‬ ‫‪</10 L$‬‬ ‫‪()*+ - ,!$‬‬

‫ﺿﺒﻄﺖ ﻗﻮات اﻟﺤﺮس اﻟﻤﺪﻧﻲ اŒﺳﺒﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ ﻻﻋﺐ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳﺪ اŒﺳﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻣﺎرﺳﻴﻠﻮ وﻫﻮ ﻳﻘﻮد ﺳﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫ﺑﺪون ﻧﻘﺎط ﻓﻲ رﺧﺼﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ أدى ﻟﺒﺪء إﺟﺮاءات ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪه ﻗﺪ ﺗﺆدي ﻟﻠﺴﺠﻦ ﻟﻔﺘﺮة ﺗﺘﺮاوح ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ إﻟﻰ ﺳﺘﺔ‬ ‫ﺷﻬﻮر‪ .‬وﺗﻌﺘﻤﺪ إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﻲ رﺧــﺺ اﻟﻘﻴﺎدة ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺢ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺴﻴﺎرة ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط ﻓﻲ‬ ‫رﺧﺼﺘﻪ‪ ،‬ﻳﺘﻢ ﺧﺼﻢ ﻋﺪد ﻣﻨﻬﺎ وﻓﻘﺎ ﻟﺤﺠﻢ ﻛﻞ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ‪ ،‬واذا ﻣﺎ اﻧﺘﻬﻰ ﻋﺪد اﻟﻨﻘﺎط ﻓﻲ اﻟﺮﺧﺼﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﻟﻚ اﻟﺴﻴﺎرة ﻗﻴﺎدﺗﻬﺎ‪ .‬ووﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ أﻛﺪﺗﻪ‬ ‫ﻣﺼﺎدر ﻣﻦ اŒدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻼﻋﺐ ﻛﺎن ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺿﺪه ﻋﻘﺐ ﻛﺴﺮ أﺣﺪ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي‪ .‬وﺣﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻃﻠﺒﺖ ﻗﻮات اﻟﺤﺮس اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫رﺧﺼﺘﻪ ﺗﺒﻴﻦ أن ﻣﺎرﺳﻴﻠﻮ اﺳﺘﻨﻔﺬ‬ ‫رﺻ ـﻴــﺪه ﻣــﻦ اﻟـﻨـﻘــﺎط اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻘـﻴــﺎدة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ أن رﺧﺼﺘﻪ‬ ‫أﺻ ـﺒ ـﺤــﺖ ﻏ ـﻴــﺮ ﺻــﺎﻟ ـﺤــﺔ‪ .‬ووﻓ ـﻘــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة ‪ ٣٨٤‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﻨﺢ ﻓﻲ‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓــﺈن ﻫــﺬا اﻟﻔﻌﻞ ﻳﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻓﺘﺮة ﺗﺘﺮاوح ﻣﻦ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ إﻟﻰ ﺳﺘﺔ أﺷﻬﺮ أو ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ١٢‬إﻟﻰ ‪ ١٤‬ﺷﻬﺮا أو أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻔﺘﺮة ﺗﺘﺮاوح‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٠‬إﻟﻰ ‪ ٩٠‬ﻳﻮﻣﺎ‪ .‬ﻳﺸﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺎرﺳﻴﻠﻮ ﻟﻴﺲ ﻻﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎل‬ ‫اﻟــﻮﺣــﻴــﺪ اﻟ ـ ــﺬي ﻳ ـﺘــﻢ ﺿﺒﻄﻪ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺮورﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻧﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻛﺮﻳﻢ ﺑﻨﺰﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫وﻫﻮ ﻳﻘﻮد ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ ٢١٦‬ﻛﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ‪.‬‬


‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪k‬‬

‫‪$%<  C(D  E( * ) -F0G(.. “I ” N &J 1K‬‬

‫‪B B3   "K "B,  5-O ?+ %/-  -‬‬

‫‪ ..‬وﻫﻨﺎ ﻳﻮﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ ﻛﺒﻴﺮة أﺛﻨﺎء اﻟﺤﻔﻞ‬

‫ﻧﻮر أﺛﻨﺎء ا‪2‬ﻋﻼن ﻋﻦ اﻟﻌﻼﻣﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫'* ‪./ - ,0% 1‬‬ ‫'&‪,/2  $ 3 - %‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺘﺰاﻣﻪ إﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرﻛﻪ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻧﻄﻠﻘﻮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺠﻮﻣﻴﺘﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫أﺳﺎﻣ ــﺔ ﻫﻮﺳﺎوي و ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮ وﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺳﻰ‬ ‫وﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وﻗﺎل ﻧ ــﻮر‪ :‬إﻧﻪ اﻗﻞ واﺟﺐ‬ ‫ﻧﻘﺪﻣﻪ ‪N‬ﻫﻞ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻋﺘﺒﺮ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد أن اﻧﺸ ــﺎء ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﺒﺮﻋ ــﺎت ﺧﻴ ــﺮي‬

‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻣﻌﻬﻢ ﻓﻲ ﻇﺮوﻓﻬﻢ اﻣﺮ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻻﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ان ﻳﺪﻳ ــﺮه اﺣ ــﺪ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ وﻣﻌﻠﻨ ــﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ودﻋﻤ ــﻪ ﻟﺼﻨ ــﺪوق ﺧﻴ ــﺮي ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺪاﻣ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﺬي ﺗﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰل ﺟﻤﺎل ﻓﺮﺣﺎن‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق ﻧﻮر إﻟ ــﻰ أوﺿﺎع اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪N‬ول‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎل ﻣﺮرﻧﺎ ﺑﻈﺮوف ﺻﻌﺒﺔ ﺧﻼل اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻫﻨﺎك ﻋﻤﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ رأﺳﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ اﻟﺬي‬ ‫أﺻﺒﺢ ﻳﺤﻀﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻨﺎدي وﻫﻨﺎك‬ ‫وﻋ ــﻮد ﻟﺤﻞ ﻛﺎﻓﺔ ا‪N‬ﻣﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻨﺎ وﻟﺪﻳﻨﺎ‬

‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ واﺣ ــﺪة أﻻ وﻫﻲ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺑﻄ ــﺎل وﺑ ــﺈذن اˆ ﻧﻮﻓ ــﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻟﻨﻬﺪﻳﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻧﺎ اﻟﻮﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮر ﻗ ــﺪ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻣﺆﺗﻤـ ـﺮًا ﺻﺤﻔ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺘ ــﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ »اﻟﻤﺘﺠﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻟﺘﺪﺷﻴﻦ ﻣﺎرﻛﺔ ‪N١٨‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد وﺻﻼح اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺘﺠﺮ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺣﺎﻣﺪ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم إدارة اﻟﻜ ــﺮة ﺑﺎﻻﺗﺤ ــﺎد وﻋﺒ ــﺪاˆ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤ ــﺎر ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة واﻟﻤﺼﻤﻢ اﻻﻳﻄﺎﻟﻲ ﻓﺎﺑﻴﻮ‪.‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ ﻧﻮر ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ أن اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎرﻛ ــﺔ ﺧﻴ ــﺮي أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻨﻪ ﺗﺠ ــﺎري ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﺘ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺟ ــﺰء ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أن ﻳﺤﺬوا ﺑﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮي وﻗ ــﺎل إن اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ﺳﻴﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎرﻛﺔ ﺧﻼل ﺗﻮاﺟﺪه ﺑﺎﻟﻤﻼﻋﺐ وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻋﺘﺰاﻟﻪ ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ اأن ﺟﻤﻴﻊ ﻻﻋﺒﻲ اﻻﺗﺤﺎد و‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺧﻴﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻻﺗﺤﺎد ﺑ ــﺄن ﻓﻜ ــﺮة ﻋﻘﺪه ﻣﻊ‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﺠﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺪأت ﻣﻨﺬ ﻋﺎم وﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫وأن اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻣﻔﺘﻮح ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﻣﺪة ﻣﻌﻴﻨﺔ وﻗﺪ ﻋﻘﺪ‬

‫أن ﻧ ــﻮر ﻟﻴ ــﺲ ﻏﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻓﻌ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮ وﻟ ــﻪ‬ ‫أﻳ ــﺎ ٍد ﺑﻴﻀ ــﺎء ﻛﺜﻴ ــﺮة وأﻧ ــﻪ ﻟ ــﻪ دوره اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻛﻼﻋ ــﺐ داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ واﻳﻀﺎ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ أﺣ ــﺪ ﻧﺠﻮم اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎرزﻳ ــﻦ وﻗ ــﺪ ﻣﻨﺤ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤ ــﺎر‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻋﻀﻮﻳﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻧ ــﻮر ﻗ ــﺪ ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻌﻄ ــﻞ ﺳﻴﺎرﺗ ــﻪ واﺳﺘﻌ ــﺎن‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎرة أﺟ ــﺮة ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﻗﺪم‬ ‫اﻋﺘﺬاره ﻟﻠﺤﻀﻮر ﻋﻦ اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻇﺮوف‬ ‫ﺧﺎرﺟﺔ ﻋﻦ اŒرادة‪.‬‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮن ﺑﺄﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ وﺑﻤﻨﺘﺠﺎت ﻣﺘﻌﺪدة‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ﺻﻼح اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﺳﻴﺘﻢ ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪N‬ﺳﻮاق ﺧﻼل ‪ ٣‬ﺷﻬﻮر وﻋﺒ ــﺮ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻓ ــﺮوع اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺣﻔ ــﻞ ﺗﺪﺷﻴ ــﻦ ﺿﺨ ــﻢ وأﺿﺎف أﻧ ــﻪ ﺗﻢ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻮر ﻟﺸﺨﺼﻴﺘﻪ اﻟﻤﺆﺛﺮة‬ ‫وﺳﺤﺮ ﺟﻤﺎﻟﻴﺘ ــﻪ وﻛﺎرﻳﺰﻣﺘﻪ وأﻋﻤﺎﻟﻪ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﻧﺠﻮﻣﻴﺘ ــﻪ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وأﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻗﺪوة‬ ‫ﻟﺒﺎﻗﻲ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬

‫

‪&R STU V B  1W K *F9( ..$+X Y  Z 5   -( :«$+T

»  K(E‬‬

‫   ‪N O ! 2E  JF A ..5 U0/B "V1+ /‬‬ ‫'* ‪./ - ,0 % 1‬‬

‫اﻟﻤﺮزوﻗﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﺧﻼل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻤﺎرﻛﺔ ‪١٨ n‬‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد أﻧﻪ‬ ‫ﺑﺼ ــﺪد ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﺷﺮﻓﻲ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ أوﺿﺎع اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إﻧﻪ ﺑﻌ ــﺪ اﻋﺘﻤﺎده‬ ‫ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﺮﻓﻲ أﺻﺒ ــﺢ‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺪوره اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺼﻔﺔ رﺳﻤﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮًا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﻢ ﻋﻘﺪ ‪١٢‬‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﻪ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دوره‪ ،‬وأن ﻫﻨ ــﺎك اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﺗﺸ ــﺎورﻳًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰل ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻌﺪد ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﻟﻠﺘﺮﺗﻴﺐ اﻟﺸﺮﻓﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك وﻋﻮد ﻟﻠﺪﻋﻢ ﻣﻦ‬

‫‪  5" 3 L-J - M O4 @P    3B  9

Q‬‬

‫‪“ $ &?” P+  &0 71 0HQ‬‬ ‫‪./ - 4! 5‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻮﺛﻮﻗ ــﺔ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ وﺿﻌ ــﺖ اﺳ ــﻢ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ا‪N‬ﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ ﻓﻴﻠﻴﻜ ــﺲ ﻣﺎﺟﺎث ﺿﻤﻦ أﺑﺮز‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ا‪N‬ﻫﻼوﻳﻴﻦ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺪرب ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﻠﺘﺸ ــﻴﻜﻲ‬ ‫ﻛﺎرﻳ ــﻞ ﻳﺎروﻟﻴﻢ َ‬ ‫وﺧ َﻠﻔ ــﻪ اﻟﺼﺮﺑﻲ أﻟﻴﻜﺲ ﻧﻈﺮًا‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺤﻘﺎﻗ ــﺎت واﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ﻳﻄﻤﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﻮﺻﻮل ﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ وا~ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ ﻣﺎﺟﺎث ‪ ٥٩-‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ -‬ﻣﻦ أﺷﻬﺮ ﻣﺪرﺑﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮة ا‪N‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﻘﺪ ا‪N‬ﺧﻴﺮ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻟﻘ ــﺐ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﺤ ّﻠ ــﻲ »ﺑﻮﻧﺪﺳﻠﻴﺠ ــﺎ« ﺛ ــﻼث‬ ‫ﻣ ــﺮات اﺛﻨﺘ ــﺎن ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣﻊ ﻧ ــﺎدي ﺑﺎﻳ ــﺮن ﻣﻴﻮﻧﺦ‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﻊ ﻓﻮﻟﻔﺴ ــﺒﻮرج‪ ،‬وﻳﻌ ــﺮف ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﺒﻪ‬ ‫اﻟﺘﺪ��ﻳﺒﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻗﺔ وﻓﺮﺿﻪ ﻟﻼﻧﻀﺒﺎط اﻟﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻲ درﺑﻬﺎ ﻟﺪرﺟﺔ أن اﻟﻨﺠﻢ‬

‫ﻣﺎﺟﺎث‬

‫اﻟﺘﻮﺟﻮﻟ ــﻲ اﻟﻤﻌﺘ ــﺰل »ﺑﺎﺷﻴ ــﺮو ﺳﺎﻟﻮ« وﺻﻔﻪ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗ ــﻮر ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ أوروﺑ ــﺎ‪ .‬وﻻ‬ ‫ﻳﺸ ــﺮف ﻣﺎﺟ ــﺎث ‪-‬ﻧﺠ ــﻢ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻫﺎﻣﺒ ــﻮرج ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴ ــﺎت‪ -‬ﻋﻠﻰ أي ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻗﺎﻟﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻮﻟﻔﺴ ــﺒﻮرج ﻓ ــﻲ أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﺴ ــﻮء اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‪ ،‬وﺳﺒ ــﻖ ﻟ ــﻪ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﻫﺎﻣﺒ ــﻮرج وﻧﻮرﻣﺒﻴﺮج وﻓﻴﺮدر ﺑﺮﻳﻤﻦ‬ ‫وإﻳﻨﺘﺮاﺧﺖ ﻓﺮاﻧﻜﻔﻮرت وﺷﺘﻮﺗﺠﺎرت وﺑﺎﻳﺮن‬ ‫وﻓﻮﻓﺴ ــﺒﻮرج وﺷﺎﻟﻜ ــﺔ‪ .‬ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼﻞ‬ ‫واﺻ ــﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪N‬ﻫ ــﻼوي ا‪N‬ول ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ﺳﻬ ــﺮة اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴﻌﻰ ا‪N‬ﻫﻠﻲ إﻟﻰ اﻟﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط اﻟﺜﻼث‬ ‫وﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻻﻧﺘﺼ ــﺎرات ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ إﺣﺪى‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟ ــﺪوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻏﺎدر‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺔ Œﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ‪ .‬وﻓ ــﻲ ذات اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻗ ــﺮرت إدارة‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎزﻳ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫واŒداري‪ ،‬أن ﻳﻐ ــﺎدر اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪N‬ول إﻟ ــﻰ دﺑﻲ‬ ‫ا‪N‬ﺣﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ Œﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺴﻜﺮ أﻫﻼوي اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﻤﻼﻗﺎة ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ اŒﻣﺎراﺗﻲ ا‪N‬رﺑﻌﺎء ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت‬ ‫ﺑ ــﺪوري أﺑﻄﺎل آﺳﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺒﺤﺚ ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺮاﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺮي ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻗﺒ ــﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‪ ،‬أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك وﻋ ــﻮد وﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻄﻤﺌﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫»وﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ إﻳﺠ ــﺎد اﻟﺒﺪاﺋﻞ‬ ‫‪N‬ﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌ ــﺐ أن ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻜ ّﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻋﻤﺪت إﻟﻴﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة رﺋﺎﺳﺘ ــﻲ ﻟﻠﻨﺎدي ﻣ ــﻦ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﺪاﺧﻴ ــﻞ ﺑﺪﻳﻠ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻟﺳﻒ ﻣ ــﻊ وﻓﺮة‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﻟﻢ ﻳﻬﺘ ــﻢ أﺣﺪ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺎب ﻣﻔﺘﻮح ﻟﻜﺎﻓﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﻧﺎدﻳﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ ﻋ ــﻮدة اﻟﻌﻀﻮ اﻟﺪاﻋﻢ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻤﺤﺴ ــﻦ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟﺪﻋ ــﻢ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺠ ــﺪدًا‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ‬ ‫»أﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺷﺨﺼﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻀﻮ‬ ‫اﻟﺪاﻋ ــﻢ وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ أﺗﻄ ــﺮق ﻣﻌﻪ إﻟ ــﻰ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻋﻮدﺗﻪ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴﻦ رﺟﻞ ﺧﺪم‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﺳﻨ ــﻮات ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ وﻗ ــﺪم ﻟ ــﻪ دﻋﻤًﺎ‬

‫ﻛﺒﻴﺮًا‪ ،‬وﻗ ــﺮار ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ ﻳﻌﻮد إﻟﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺤﺘﻔﻈﺎ‬ ‫وﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺤﺘﺮم ﻗﺮاره وﺳﻴﻈﻞ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻪ ﻓﻲ ﻗﻠﻮب ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﻣﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن‪ ،‬وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻲ أﺗﻨﺎﻗﺶ ﻣﻊ ﻛﺒﺎر رﺟﺎﻻت‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻜﻲ ﻳﻌﻮد اﻟﺪاﻋﻢ إﻟﻰ ﺑﻴﺘﻪ«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﺑ ّﻴ ــﻦ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ أﻋﻀ ــﺎء ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻼ »إﻧﻬﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻣ ــﻊ وﺟﻮد ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫ﻟ“دارة وﻫﻮ ﻋﺒﺪ اˆ ﺑﺎ ﺧﺸﺐ‪ ،‬وﺳﺘﻘﻮم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﺘﻮﻟﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺎوض واﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ وﺑﺪون‬ ‫أي وﺳﻴ ــﻂ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﺗﻬﺎﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺖ اŒدارة ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﻼﺳﺘﻔ ــﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﺑﻌﻤ ــﻮﻻت وﻏﻴ ــﺮ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ أردﻧ ــﺎ أن ﻧﻐﻠﻖ اﻟﻤﺠ ــﺎل أﻣﺎم ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻛﻞ ا‪N‬ﻣﻮر ﺑ ــﺄن ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﺮﻓﻲ‬

‫ﻣﺴﺆول ﻋﻦ ﻋﻘﺪ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ«‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﺗ ــﺮدد ﻋﻦ وﺟ ــﻮد ﺗﺤﺮﻛﺎت ﺷﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ إدارة ﺑﺪﻳﻠﺔ ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ »ﻻ أﻋﻠﻢ ﺷﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺤﺮﻛﺎت وﻫﻮ أﻣ ــﺮ ﻏﻴﺮ ﻣﻘﺒﻮل‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟ ــﻲ ﻻ ﺳ ّﻴﻤ ــﺎ وأن ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ إدارة‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺔ وﺳﻨﻘ ــﻒ ﻣﻌﻬ ــﺎ وﻧﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺪﻋﻢ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺨﺼﻮص اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اŒدارة وﻣ ــﺪى ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪N‬ﺟﻮاء داﺧﻞ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬أﻛﺪ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد وﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺪﺧ ــﻞ إﻻ ﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﻃﻠﺒ ــﺖ ﻣﻨ ــﻪ اŒدارة‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ذﻟ ــﻚ ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪه ﺑﺎﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑ ــﺎت ﺗﺮﻛﻴﺰه‬ ‫ﻳﻨﺼ ــﺐ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺒ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫دور اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸﺮﻓﻲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪.‬‬

‫‪R   S& 0HQ 70 80T&  ;$A‬‬

‫ﻓﺮﺣﺔ ﻃﺎوﻟﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﺑﺪرع اﻟﺪوري‬

‫ ‪./ -    #$‬‬

‫ﺣﺎﻓ ــﻆ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪N‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻄﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘﺎز ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻮاط دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ ا‪N‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﺪوري ووﺳﻂ‬ ‫ﺣﻀﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎم رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﻄﺎوﻟ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻨﻲ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﻢ درع‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ ‪N‬ﻋﻀﺎء‬

‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‪ ،‬واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﻔﻀﻴﺔ‬ ‫ﻟﻫﻠﻲ‪ .‬وﺟﺎءت ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻔﻮز‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﺠﺪﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺐ‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋ ــﺰام ﻋﺎﻟ ــﻢ ‪ ،٠-٣‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻓﺎز‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺒﺎد ﻋﻠﻰ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪-٣‬‬ ‫‪ ،٠‬وﺗﻐﻠﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ ‪.١-٣‬‬


‫‪4‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫دوري‬

‫  ‪\B‬‬

‫‪ B6 G,‬‬

‫‪ /W

*$‬‬

‫ﻳﻮﻣ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ آﺧﺮ ﺗﺆﻛﺪ أﻧﺪﻳﺘﻨ ــﺎ أن زاﻣﺮ اﻟﺤﻲ ﻻﻳﻄ ــﺮب‪ ،‬ﻓﻤﻬﻤﺎ ﻗﺪم‬ ‫اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓﻬﻮ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻫ ــﺎ ﻻﻳﻘﻨﻊ وآﺧﺮﻫﺎ ﻣﺎﻓﻌﻠﺘ ــﻪ إدارة ﻧﺎدي‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻓﺄت اﻟﺤﺴ ــﻦ اﻟﻴﺎﻣﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺪرﺑﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﻤﻘﺎل ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ ‪ ..‬واﻟﻴﺎﻣﻲ ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﻔﺎﺗﺔ ﻣﻦ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻣﻨﺤﻪ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ اﻧ ــﻪ أﺣﺪ أﺑﻨﺎء اﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ وأﺣ ــﺪ أﺑﺮز ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﺠﻴﻞ اﻟﺬﻫﺒﻲ ﻓﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد ‪ ..‬وﺟﺰاء‬ ‫ﺳ ــﻨﻤﺎر اﻟﺬي ﻧﺎﻟﻪ ﻣﻦ ﻧﺎدي ﻧﺠﺮان ﻻﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻪ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻔﻴﺪوا ﻣﻦ اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻣﻨﺤﻮا اﻟﻨﺠﻮم اﻟﻤﻌﺘﺰﻟﻴﻦ ﻗﺪرﻫﻢ و اﻟﻔﺮﺻﺔ Œﺑﺮاز ﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‪.‬‬

‫اﻻﺗﻔ ــﺎق اﻟ ــﺬي ﺧﺮج ﺑﻪ اﺟﺘﻤﺎع اﺗﺤﺎد ﻏﺮب آﺳ ــﻴﺎ وﺧﺮوﺟﻪ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﻮض اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﺔ اﻻﺗﺤﺎد ا~ﺳﻴﻮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻤﺮﺷﺢ‬ ‫واﺣﺪ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺧﻄﻮة ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺿﻤﺎن اﻟﻤﻘﻌﺪ ﻟﻤﺮﺷﺢ‬ ‫ﻋﺮﺑﻲ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن اﻟﻤﺪﻟﺞ أو اﻟﺒﺮاﻫﻴﻢ أو اﻟﺴ ــﺮﻛﺎل واﻟﻤﻬﻢ أن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺢ واﺣﺪ ﻳﺨ ــﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﻳﺘﺮأس اﻻﺗﺤﺎد وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻨﺎدي‬ ‫ﺑﻪ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺄﻛﺪ أن ﺗﺸﺘﺖ أﺻﻮات اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﺳﻴﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻠﻤﺎ أن أﻳﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻤﻠﻚ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫اŒدارﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻜﻦ ﻟﻠﻀﺮورة واﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ أﺣﻜﺎم‪.‬‬

‫)*‪$ aT !"b"   5TE I(- 5    $   1 P‬‬

‫‪«)+Q»   N D2> ..3 K !  1; /-  0HQ‬‬ ‫   ‪-‬‬ ‫‪- 67 #$‬‬ ‫   ‪ -‬‬ ‫‪ - ./ -‬‬

‫ﺗـ ـﺴـ ـﺘـ ـﻜـ ـﻤ ــﻞ اﻟــ ـﻴـ ــﻮم‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ا‪N‬ﺳﺒﻮع اﻟــ‪٢٢‬‬ ‫ﻣﻦ دوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄرﺑﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ا‪N‬ﻫﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ا‪N‬ﻫﻠﻲ ﻧﺠﺮان‪،‬‬ ‫وﻳﺤﻞ اﻟﻮﺣﺪة ﺿﻴﻔﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟــﻮﺣــﺪة ﻓــﻲ ﻣـﺒــﺎراة ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻳﻠﺘﻘﻲ ﻫﺠﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﻣﻊ اﻻﺗﻔﺎق ﻓﻲ‬ ‫ﻣـﺒــﺎراة ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ ﻟــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠﻌﺐ اﻟﺸﻌﻠﺔ ﻣﻊ ﻧﺠﺮان‪،‬‬ ‫وﺳـ ـﺘـ ـﻜ ــﻮن اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎرﻳ ــﺎت‬ ‫ا‪N‬رﺑﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫ﺗﺪرﻳﺐ ﺳﺎﺑﻖ ﻟﻼﺗﻔﺎق‬

‫ﻫﺠﺮ أﻛﻤﻞ اﺳﺘﻌﺪاده ﻟﻼﺗﻔﺎق‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﺮاﺋﺪ‬

‫اﻟﺸﻌﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﻪ اﻟﺮاﺋﺪ ﻟ‪M‬ﻣﺎن‬

‫اﻟﻮﺣﺪة واﻟﻬﻼل اﻧﻬﻴﺎ ا‪2‬ﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻤﻮاﺟﻬﺘﻬﻤﺎ اﻟﻴﻮم‬

‫‪& 9 × Q‬‬ ‫ﻳﺴﻌﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪N‬ﻫــﻼوي ا‪N‬ول ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻟــﺮد اﻋﺘﺒﺎره ﺣﻴﻦ ﻳﺴﺘﻀﻴﻒ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻧﺠﺮان ﻗﺪ ﻛﺴﺐ ا‪N‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺪور ا‪N‬ول ﻓﻲ ﻧﺠﺮان ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔﻴﻦ ﻟﺠﻬﺎد اﻟﺤﺴﻴﻦ وواﺋﻞ ﻋﻴﺎن وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟـﻘــﺎء اﻟﻠﻴﻠﺔ ﻟﻴﺲ رد اﻋـﺘـﺒــﺎر ﻓﻘﻂ ﺑــﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻘﺎء اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﻠﻪ‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠﻲ ﺑـ ‪ ٣٩‬ﻧﻘﻄﺔ ﻛﻲ ﻳﺠﺪ ﻟﻪ ﻣﻘﻌﺪًا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻣﻦ دوري ا‪N‬ﺑﻄﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﺑــ‪ ٢٤‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻫﻮ ا~ﺧﺮ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺮﻛﺰ أو‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم ﻧﺤﻮ ﻣﺮﻛﺰ أﻓﻀﻞ ﻟﻴﻜﻮن ﺿﻤﻦ اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ وﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺒﺎﻳﻦ ﻃﻤﻮح ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻦ ا~ﺧﺮ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﺒﺎﻳﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻔﻨﻲ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻟﻠﻘﺎء أن ﻳﻜﻮن ﻣﺜﻴﺮًا‬ ‫وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﺔ ا‪N‬ﻫـﻠــﻲ أرﺟــﺢ ﻣــﻦ ﻧﺠﺮان‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن ا‪N‬ﻫﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﺪﺧﻞ ﺑﺠﻬﺎز ﻓﻨﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻟﻘﺎء اﻟــﺪور ا‪N‬ول ﺣﻴﺚ ﻳﻘﻮد‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ ﺣــﺎﻟـ ًﻴــﺎ اﻟ ـﻤــﺪرب اﻟـﺼــﺮﺑــﻲ اﻟﻴﻜﺲ‬ ‫ﺧﻠﻔﺎ ﻟﻠﺘﺸﻴﻜﻲ ﻳﺎروﻟﻴﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﻮد ﻧﺠﺮان‬ ‫اﻟﻤﺪرب اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺴﻦ اﻟﻴﺎﻣﻲ اﻟﺬي ﺣﻞ‬ ‫ﺑــﺪﻳـ ًﻠــﺎ ﻟﻠﺘﻮﻧﺴﻲ ﺧﻤﻴﺲ اﻟـﻌـﺒـﻴــﺪي‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻠﻌﺐ ا‪N‬ﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎرس ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﻮف و ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺮ وﺗﻴﺴﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ‬ ‫وﺑﺮوﻧﻮ ﺳﻴﺰار وﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ وﻣﻌﺘﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻰ وﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ ﺟﻴﺰاوي وﻣﻨﺼﻮر‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼﺎص وأﺳﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳﺎوي‬ ‫وﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﻮﺳﻰ وﺳﻴﻐﻴﺐ ﺑﺎﻟﻮﻣﻴﻨﻮ ﺑﺪاﻋﻲ‬ ‫اŒﻳﻘﺎف وﻗﺪ ﻳﻌﻮد ﻓﻴﻜﺘﻮر ﺑﻌﺪ ﺗﺸﺎﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اŒﺻﺎﺑﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﺠﺮان رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺎرس ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﻴﻌﺮي وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫دوﻳــ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺲ‬ ‫وواﺋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ‬ ‫ﻋﻴﺎن وﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ وﺟﻬﺎد‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻦ وﻣـﺤـﻤــﻮد ﻣ ـﻌــﺎذ وﺑ ـﻨــﺪر ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫وﻋﻠﻲ اﻟﺰﺑﻴﺪي وﻋــﻮض ﺧﺮﻳﺺ اﻟﺼﻘﻮر‬ ‫وﻓﺮﻳﺪ ﺷﻜﻼم وﻣﻮﺳﻰ اﻟﺸﻤﺮي وﺳﻴﻐﻴﺐ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﺒﺪاˆ ﺑﺪاﻋﻲ اﻻﻳﻘﺎف‪.‬‬ ‫ ‪L]  × 1^3‬‬ ‫ﺑـﻤــﺎ ﺑـﻘــﻲ ﻣــﻦ ا‪N‬ﻣ ــﻞ ﻓــﻲ اﻟـﻈـﻔــﺮ ﺑﻠﻘﺐ‬ ‫ﻛــﺄس اﻟ ــﺪوري ﻳــﻮاﺟــﻪ اﻟـﻬــﻼل ﻫــﺬا اﻟﻤﺴﺎء‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻮﺣﺪة ﻣﺘﺬﻳﻞ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺪوري ﺑﺴﺒﻊ‬ ‫ﻧﻘﺎط ﻣﻦ ‪ ٢٢‬ﺟﻮﻟﺔ ﺗــﺬوق ﻓﻴﻬﺎ ﻃﻌﻢ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻣﺮة واﺣــﺪة ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب رﻓﻴﻘﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺒﻞ اﺳﺒﻮﻋﻴﻦ و‪ ٤‬ﺗﻌﺎدﻻت اﺛﻨﺎن‬ ‫ﻣـﻨـﻬــﺎ ﻣــﻊ ﻣــﺪرﺑــﻪ اﻟ ـﺤــﺎﻟــﻲ ﺧـﻠـﻴــﻞ ﻋﺒﻴﺪ‪،‬‬ ‫وﻟﻠﻬﻼل وﺻﻴﻒ اﻟﻤﺘﺼﺪر ﺣﺘﻰ ا~ن ‪٤٥‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ‪ ٢١‬ﺟﻮﻟﺔ ﻓــﺎز ﻓﻲ ‪١٤‬‬

‫ﻣﺒﺎراة وﺗﻌﺎدل ﻓﻲ ‪ ٣‬وﺧﺴﺮ ‪ ٤‬وﻫﻮ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﻓــﻖ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت اﻻﻗــﺮب اﻟــﻰ اﻟﻔﻮز ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ ﺑــﺪءا ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻣــﺮورا‬ ‫ﺑـﺘـﻜــﺎﻣــﻞ اﻟ ـﺼ ـﻔــﻮف‪ ،‬وﺻـــﻮﻻ اﻟ ــﻰ ﻋﺎﻣﻠﻲ‬ ‫اﻻرض واﻟﺠﻤﻬﻮر‪ ،‬وﻻﻳﻤﻠﻚ ﺿﻴﻔﻪ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻻ ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﺮوح ﺑﻌﻴﺪا ﻋﻦ اﻟﻀﻐﻮط‬ ‫ﻟﻔﻘﺪه اﻣــﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ دوري اﻻﺿــﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﻓــﻲ ﻃــﺮف اﻟﻨﻔﻖ ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺜﺮ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ ﻫﺠﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻘﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻮﻻت اﻟﺪوري وﻳﻔﻮز ﻫﻮ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‪.‬‬ ‫اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻬــﻼﻟــﻲ اﻟـــﺬي ﻛـﺴــﺐ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫اﻻﻳــﺎب ﻓﻲ ﻣﻜﻪ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ اﺣﺪﻫﻤﺎ ﻣﻦ ﻣﺪاﻓﻊ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺸﻨﻘﻴﻄﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﺎه ﺳﻴﻌﻤﻞ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻗــﻮة ﻋﻠﻰ ﻛﺴﺐ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻻن اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ‬ ‫ﺑﺄي ﻧﻘﻄﺔ ﻳﻌﻨﻰ ﻓﻘﺪان اﻻﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺐ ورﻓﻊ اﻟﺮاﻳﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﺘﺢ‪ ،‬وﺗﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻣﺘﺤﺎﻧﺎ ﻋﺴﻴﺮا ﻟﻤﺪرﺑﻪ اﻟﺼﺮﺑﻲ‬ ‫زﻻﺗﻜﻮ اﻟﺬي ﺧﺴﺮ ﻣﻌﻪ اﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب وﻓﺎز‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺋﺪ ﻓﻲ اﻟــﺪوري وﻛﺴﺐ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ وﺧـﺴــﺮ اﻟـﺠــﻮﻟــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣــﻦ دوري‬ ‫اﻻﺑﻄﺎل اﻻﺳﻴﻮي وﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﺤﺎﻻت ﻟﻢ ﻳﻘﺪم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻫﻮﻳﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻓﻼ زال ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬

‫ﺳﻠﻔﻪ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻛﻮﻣﺒﻮارﻳﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫اداء اﻟﻮﺣﺪة ﻣﻊ اﻟﻤﺪرب اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺧﻠﻴﻞ ﻋﺒﻴﺪ‬ ‫وﻟــﺬي ﺧﻠﻒ ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﻓــﻮزي اﻟﺼﻴﺪ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ اﻟﺬﻫﺎب‪ ،‬وﻓﻲ ﻛﻞ اﻻﺣﻮال‬ ‫ﺳﻴﺤﺎول اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻌﻮدة ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ اﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳـﺘـﻜــﻮن ﻋــﺎﻣــﻼ ﻣ ـﺴــﺎﻋــﺪا وﻣ ـﺤ ـﻔــﺰا ﻟــﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻻت اﻟﻤﺘﻘﺒﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻴﻠﺔ اﻟﻬﻼل ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺒﺎراة ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺒﺪاˆ اﻟﺴﺪﻳﺮي ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ ﻣﺴﻌﺪ‪ ،‬اوزﻳ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﺮﺷﺪي‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاˆ اﻟــﺰوري ﻓﻲ اﻟــﺪﻓــﺎع‪ ،‬وﺟﻮﺳﺘﺎﻓﻮ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ ،‬ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳﺮي‪ ،‬ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻳﺎﺳﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻳﺴﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم وﻳﻌﻠﻖ اﻟـﻤــﺪرب آﻣﺎﻻ‬ ‫ﻛـﺒـﻴــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﺤــﺮك ﻫـــﺬا اﻟ ـﺜ ـﻨــﺎﺋــﻲ ﻟﺤﺴﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺒــﺎراة ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﻏﻴﺎب ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﻠﻮب‪،‬‬ ‫وﻳﻠﻌﺐ ﻟﻠﻮﺣﺪة ﻋﺴﺎف اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻓﻲ ﺣﺮاﺳﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮﻣــﻰ‪ ،‬وﻣ ــﺎﻣ ــﺎدو ﻛ ــﺎه‪ ،‬ﺗـﻴــﺎﻗــﻮ ﻗــﻮﻣـﻴــﺰ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺒﻴﺸﻲ‪ ،‬ﻃــﺎرق ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع‪ ،‬واﺣﻤﺪ ﻛﺮﻧﺸﻲ‪ ،‬اﺣﻤﺪ ﺟﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻬﺰاﻧﻲ‪ ،‬رﻳﺘﺸﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺣﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ‪،‬‬ ‫واﺣﻤﺪ اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﻮم ﺣﻴﺚ ﺳﻴﻠﻌﺐ‬

‫‪X  /H "+‬‬ ‫?‪05 .. 9- +‬‬ ‫< ‪ +Q‬‬ ‫‪ Y‬‬ ‫ ‬ ‫‪ +Q‬‬ ‫ <‬ ‫;‪ C‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﺨﻤﺴﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﺳﻂ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺳﺎﺗﺮ دﻓﺎﻋﻲ ﻣﺘﻘﺪم ﻓﻲ وﺟﻪ اﻟﻬﺠﻮم اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫وﻓﺮض رﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻟﻠﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻزرق وﻋﺪم ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻬﻼل ﻣﻦ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪة‪.‬‬ ‫ × ‪_=0G‬‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺎد‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﺟﻠﻮي اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑــﺎ‪N‬ﺣ ـﺴــﺎء ﻫـﺠــﺮ واﻻﺗ ـﻔــﺎق‪،‬ﻓــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء ﻫــﺎم‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻀﻴﻒ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺮ‪،‬‬ ‫ﺣـﻴــﺚ ﻳﺤﺘﻞ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟـﺜــﺎﻟــﺚ ﻋـﺸــﺮ ﺑـ ـ ‪١٥‬‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳــﺪﺧــﻞ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‪ -:‬ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﻼﺋﻜﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳﺔ‬ ‫ وﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺒﻬﺪاري وﻋﺒﺪاˆ ﺑﻮﻫﻤﻴﻞ‬‫وﺣ ـﺴــﻦ اﻟـﺼـﻨــﺪل ووﻟ ـﻴــﺪ اﻟــﺮﺟــﺎء وﻋـﺒــﺪه‬ ‫ﺣﻜﻤﻲ وﻓﻴﺼﻞ اﻟــﺪوﺳــﺮي وﺣــﺎزم ﺟﻮدت‬ ‫وﺣ ـﺴــﻦ اﻟـﻨـﺠـﻌــﻲ وﺟ ـﻬــﺎد اﻟــﺰوﻳــﺪ وﺧــﺎﻟــﺪ‬ ‫اﻟﺮﺟﻴﺐ وﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻮﺣﻴﻤﺪ وﺳﻌﺪ اﻟﻴﺎﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﺪﺧﻞ اﻻﺗ ـﻔــﺎق اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫وﻫــﻮ ﻓــﻲ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺴــﺎدس ﺑـ ــ‪ ٣١‬ﻧﻘﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﺘﺬﺑﺬﺑﺔ ﻣــﻦ ﻣـﺒــﺎراة إﻟﻰ‬ ‫أﺧــﺮى‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺪﺧﻞ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣﻜﻮن ﻣﻦ‪-:‬ﻋﺒﺪاˆ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳﺔ‬ ‫ وأﺣﻤﺪ اﻟﺒﺤﺮي وأﺣﻤﺪ ﻋﻜﺎش وﻛﺎرﻟﻮس‬‫ﺳ ــﺎﻧـ ـﺘ ــﻮس وﺣـ ـﺴ ــﻦ ﻛ ـ ـ ــﺎداش وﺟ ـﻤ ـﻌــﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺎن وﻣﺎﺟﺪ اﻟﻌﻤﺮي وأﺣﻤﺪ اﻟﻤﺒﺎرك‬ ‫وﻳﺤﻴﻰ اﻟﺸﻬﺮي وﻳﻮﺳﻒ اﻟﺴﺎﻟﻢ وزاﻣــﻞ‬ ‫اﻟﺴﻠﻴﻢ‪.‬‬ ‫ ‪`  × $%B‬‬ ‫ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺮج‬ ‫ﻓــﺮﻳـﻘــﺎ اﻟـﺸـﻌـﻠــﺔ واﻟ ــﺮاﺋ ــﺪ ﻓــﻲ ﻟ ـﻘــﺎء ﻫــﺎم‬ ‫ﻟـﻜــﻼ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓــﻲ رﺣـﻠــﺔ ﻫــﺮوب‬ ‫ﻣــﻦ ﺷﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط اﻟــﺬي ﻳﺪاﻫﻢ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓــﺎﻟـﻔــﺮﻳـﻘــﺎن ﻳــﺪﺧــﻼن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﺸﻌﺎر اﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫ﻳــﺪﺧــﻞ اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﻠــﺔ اﻟـ ـﻤـ ـﺒ ــﺎراة‪ ،‬و‬ ‫ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﺑـ ‪ ٢٠‬ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ‪٢١‬‬ ‫ﻣـﺒــﺎراة‪ ،‬وﻣــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻠﻌﺐ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﻣ ـﻜــﻮن ﻣــﻦ ﺧــﺎﻟــﺪ ﻧــﺎﺻــﺮ ﻓــﻲ اﻟ ـﺤــﺮاﺳــﺔ ‪-‬‬ ‫وراﺷﺪ اﻟﺪوﻳﺴﺎن وﻓﻴﻠﻴﺐ ﺑﻮﻳﻨﺞ وﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪي وﻳﺤﻴﻰ اﻟﻜﻌﺒﻲ ووﺻﻞ اﻟﺬوﻳﺒﻲ‬ ‫وأﺣﻤﺪ اﻟﺰﻋﺎق وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ وﻻﺳﺎﻧﺎﻓﻲ‬ ‫وﺑﺮج ﻣﻌﻮﺿﺔ وﺣﺴﻦ اﻟﻄﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺮاﺋﺪ ﻓﻲ ﺣﺎل أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻀﻴﻔﻪ ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟـﺘــﺎﺳــﻊ ﺑــﺮﺻـﻴــﺪ ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ وﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺪﺧﻞ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﻜﻮن ﻣــﻦ‪-:‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻮﺟﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺮاﺳﺔ ‪ -‬واﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫واﻟﺼﻘﻮر وﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم وﻋــﺎﻣــﺮ وﻫــﺰازي‬ ‫وﺣ ـﻜ ـﻤــﻲ واﻟ ـﺤ ـﻀــﺮﻣــﻲ وﻣ ـﺠ ـﻴــﺪ ﻟ ـﻴ ـﻨــﺎرد‬ ‫واﻟﻜﻌﺒﻲ واﻟﺠﻴﺰاﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻳﺎﺳﺮ‬

‫ ﻳـﺒــﺪو أن اﻟﻬﻼﻟﻴﻴﻴﻦ‬‫ﻏﻴﺮ راﺿـﻴــﻦ ﻋــﻦ اﺗـﺤــﺎد ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘﺪم ﻣﻨﺬ ﺗﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻊ‬ ‫أول ﻓﺮﺻﺔ ﺑﺪأت اﻻﻧﺘﻘﺎدات‪،‬‬ ‫واﻟ ـﻬــﻼل ﻧــﺎد ﻛﺒﻴﺮ وﺗﻌﺎﻣﻠﻪ‬ ‫ﻣـﺜــﺎﻟــﻲ وﻳﻌﺘﺒﺮ أﺣ ــﺪ أرﻛ ــﺎن‬ ‫اﻟ ـﻜــﺮة اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ وﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻨ ـﺠــﺎح ﻗ ـﺒــﻞ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎداتاﻟﻤﺒﻜﺮة‪.‬‬

‫ﺗﻮﻧﺴﻲ‬

‫ ﺣﺪﻳﺚ ﺟﻤﺎل ﺗﻮﻧﺴﻲ‬‫رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ا‪N‬ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻋﻦ أن ﺑﻘﺎء اﻟﻮﺣﺪة ﻓﻲ دوري‬ ‫اﻟـﻜـﺒــﺎر ﻟﻴﺲ ﻣﺴﺘﺒﻌﺪا ﺣﻖ‬ ‫ﻣﺸﻮرع وأﺣﻼم ﻣﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ا‪N‬ﻓـﻀــﻞ أن ﻳﺘﺠﻪ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎدي وﻳﻀﻊ ﻳﺪه ﻣﻊ اŒدارة‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺼﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳﻴﻜﻮن ﻛﻞ‬ ‫ﺷــﻰء ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟــﻮﺣــﺪة ﻟ“ﻧﺠﺎزات‬ ‫واﻟـﺴـﻴــﺮ ﻧﺤﻮ ﻃــﺮﻳــﻖ إﻋــﺎدة‬ ‫ا‪N‬ﻣﺠﺎد‪.‬‬ ‫ﺗـ ـ ـ ـ ــﺮاﺟـ ـ ـ ـ ــﻊ ﻣـ ـﺨـ ـﻴ ــﻒ‬ ‫ﻳﺸﻬﺪه اﻻﺗ ـﻔــﺎق ﻓــﻲ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫وﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ وﺣﻆ ﻣﻔﻘﻮد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت وآﺧﺮﻫﺎ اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫اﻟــﺮﺑــﺎﻋـﻴــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ أﻣــﺎم‬ ‫ا‪N‬ﻫـ ـﻠ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ـﻤــﺎذا ﻟ ــﺪى إدارة‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ؟‪.‬‬ ‫ ﺣﺪﻳﺚ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد‬‫ﻋﻦ اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﺮق ا‪N‬ﺧﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺮ ﻣــﺮور اﻟﻜﺮام ﻋﻠﻰ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط وﺗﻌﺎﻗﺐ ﺑﻬﺎ ﻧﺎدﻳﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ واﻟﻘﻠﻌﺔ‪ ،‬أﺣﺎدﻳﺚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺴﺆال ‪ ..‬ﻫﻞ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﺪرﺟﺎت اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وا‪N‬ﻫـ ـﻠ ــﻲ ﻣ ـﻔــﺮﻗ ـﻌــﺎت‪ ،‬وﻓــﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪرﺟــﺎت ا‪N‬ﺧـ ــﺮى ﻣﺠﺮد‬ ‫ﺑﺨﻮر؟‪.‬‬


‫ ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -% )    

   ! " # $%‬‬

‫‪10"5$‬‬ ‫‪ 1?- BC&1‬‬ ‫‪r &15- +‬‬

‫أرﺑﻊ ﻣﻮاﺟﻬﺎت ﺗﺸﻌﻞ‬ ‫دوري زﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ‪٢٢‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‪4‬‬

‫‪f‬‬

‫‪LB $'c  d*c'9  _'  68 M @+*0 $T-%'  3U‬‬

‫‪0;? ]"Q <" «*3 » >,+‬‬ ‫‪UVB IJ# 70‬‬

‫   ‪ -‬‬

‫ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫واﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻟﺨ ــﺎص ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺳ ــﺒﺎق اﻟﺴ ــﻨﻮي اﻟﺬي ﻳﻘﻴﻤﻪ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺄس اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ )ﻓﺌﺔ أوﻟﻰ( ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻬﺎ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ أﻛﺒﺮ وأﻏﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺠﻴﺎد اŒﻧﺘﺎج اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ١٦٠٠‬ﻣﺘﺮ وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ٤٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻗﺪﻣﺖ ‪N‬ول‬

‫ﻣ ــﺮة ﻋ ــﺎم ‪١٤١٩‬ﻫـ ﻣ ــﻊ اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﻤﺌﻮﻳﺔ ﻟﻔﺘﺢ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋﻠﻰ ﻳﺪ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﻊ ﺛﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺑﻄ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ رﺣﻠ ــﺔ ﺗﻮﺣﻴﺪ وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺘﺪم اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘﺐ ﺑﻴﻦ اﻻﺳ ــﻄﺒﻞ ا‪N‬ﺑﻴ ــﺾ ﻣﻤﺜﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﻮاﻟ ــﻲ واﻟﺨﺼﻴ ــﺐ واﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻤﺒﻴ ــﻦ وﺑﻴﻦ‬ ‫وﺗﻮاج واﻟﺴﻴﺒﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻻﺳﻄﺒﻞ اﻟﻜﺤﻠﻲ‪.‬‬

‫‪$ Y"( eR:‬‬ ‫وﻳﻌ ــﻮد ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎم ‪١٩٩٩‬‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺣﺘﻔﻠﺖ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﻤﺌﻮﻳ ــﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺮﻳﺎض وﺑﺪء رﺣﻠﺘﻪ اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫داﻣ ــﺖ ‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ اﺟ ــﺰاء اﻟﺒ ــﻼد ﺗﺤﺖ‬

‫ﻣﺴ ــﻤﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺼ ــﺮاع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮز ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ‬ ‫اﻻﻏﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻴﻦ اﻻﺳﻄﺒﻠﻴﻦ‬ ‫اﻻﺑﻴ ــﺾ ﻻﺑﻨﺎء اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاˆ اﻟﺬي ﻓﺎز ﺑﺎﻟﻠﻘﺐ‬ ‫‪ ٨‬ﻣ ــﺮات ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‪ :‬ﻃﺎﻟ ــﻊ )ﻣﺮﺗﻴ ــﻦ(‪ ،‬ﺟﺎﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﻋﺎدل‪ ،‬ﻧﺸﺎط‪ ،‬ﻧﺎﺟﺐ‪ ˆ ،‬درك‪ ،‬اﻟﻨﺠﻢ اﻟﻤﻀﻴﺊ‪،‬‬ ‫واﻻزرق ﻟﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺧﻤﺲ ﻣﺮات ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬ﻣﺮﺧﺎن‪ ،‬اﻟﺪﻳﺪﺣﺎن‪ ،‬ﻣﻜﺎﻧﻪ‪ ،‬اﺳﺘﺤﻘﺎق‪،‬‬ ‫وﻣ ــﺮة واﺣ ــﺪة ﻟﻼﺳ ــﻄﺒﻞ اﻻﺣﻤﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻠﻜﻪ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﻬﺮ ﻟﻤﺢ اﻟﺒﺼﺮ‪ ،‬اﻻ‬ ‫أن اﻟﺼ ــﺮاع ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﻴﻦ ﺧﻴﻞ اﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ وﺧﻴﻞ ﻧ ــﺰار اﺑﻮ اﻟﺠﺪاﻳﻞ‪ ،‬وﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺧﻴﻞ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺑﺪر‪ ،‬وﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬وﺳﻴﻠﻌﺐ اﻟﺨﻴﺎﻟﻪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﺳﺘﻘﻄﺒﻮ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ دورا‬

‫ﺗﺮﺟﻴﺢ ﻣﺴـــﺘﻮى ﺧﻴﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮﻻء‬ ‫ﺟﻴﺢ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﺟ‬ ‫ﻫ ــﻢ‪ :‬ﻣﺎﻳ ــﻜﻞ ﺑﺑﺮزﻟﻮﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻠﻴﺎم ﺑﻴ ــﻮك‪ ،‬اﻟﻦ‬ ‫ﻟﻴﻔﻴ ــﻪ ﺑﻴﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﺳﻠﻔﺴ ــﺘﺮ‬ ‫اوﻟﻴﻔ‬ ‫ﻗﺮاﻳ ــﺪر‪ ،‬ﻟﻴ‬ ‫دو ﺳ ــﻮزا‪ ،‬رﻳﺘﺸ ــﺎرد ﻫﻴ ــﻮز‪،‬‬ ‫ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻮﻓﺮ ﺳ ــﻮﻣﺎﻳﻮن‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺨﻴﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﺎﻣﻴﻠ‬ ‫ﻣﻴﻠﻠ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان ﻣ‬ ‫روﺑﺮﺗﻮ‬ ‫وﺑﺮﺗﻮ‬ ‫اوﺳ ــﺒﻴﻨﺎ‪ ،‬رو‬ ‫ﺑﻴﺮﻳﺰ‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ‪،‬‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻟﺸ ــﻤﺮي‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻮﻓﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺪˆ‬ ‫ﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫ﻲ‬ ‫اﻟﻌﻀﻴ ــﺐ‪ ،‬ﻣﻬ ــﺪي اﻟﺤﺒﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪﻫﺎم‪..‬‬

‫‪^ ?F % _H :^ < 8&+‬‬ ‫‪2  ) I  #_$‬‬

‫ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪Q‬‬

‫وﺻﻒ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ اﻗﺎﻣﺔ ﺳ ــﺒﺎق ﻛﺎس اﻟﻤﺆﺳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﻬﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺴﺘﻠﻬﻢ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ ﺳ ــﻴﺮة ﻓﺎرس ﺑﻄ ــﻞ وﺣﺪ وﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻛﻮن‬ ‫ﺷ ــﻌﺐ‪ ،‬وﺻﻨ ــﻊ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻟﺒﻠ ــﺪ ﻣﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻬﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴﺎد ﻫﻮ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬اﺳﻜﻨﻪ‬ ‫اˆ ﻓﺴ ــﻴﺢ اﻟﺠﻨ ــﺎن ‪ -‬واﻟﺬي ﻟ ــﻮﻻه ﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻨﻌﻢ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻻﻣﻦ اﻟ ــﺬي اﻓﺘﻘ ــﺪه اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻧﻌﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺒﺤﺒﻮﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺶ وﻏﻴﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﻈﻒ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬ﻣ ــﻦ أن ﻣ ــﻦ واﺟ ــﺐ‬

‫ﺷ ــﻜﺮ اﻟﻨﻌﻢ ﻓﻲ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬا اﻟﻴ ــﻮم أن ﻧﺘﺮﺣﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺑﻨﻮا ﻟﻨ ــﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺪ‪ ،‬واﺳﺴ ــﻮا‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻴﺎن وﻓﻲ ﻃﻠﻴﻌﺘﻬﻢ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪه اﺑﻨﺎؤه اﻟﺒﺮرة ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬ﻓﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻓﻬﺪ‬ ‫ﻳﺮﺣﻤﻬ ــﻢ اˆ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻨﺎ وراﻋﻲ ﻧﻬﻀﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻔ ــﺎرس ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ راﻋﻲ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﻞ وﻋﺰﻫﺎ وﻣﻌﻪ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬ ــﺪه اﻻﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻣﺪﻫ ــﻢ اˆ ﺑﺎﻟﻌ ــﻮن‬ ‫واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ ﻏﺒﻄﺔ وﺳ ــﺮور اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺎﻗﺎت اﻟﺨﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ورﻳﺎﺿ ــﺎت‬

‫ﺮﻳﻤﺔ ﻟﻠﺴ ــﺒﺎق‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﺮ‬ ‫ﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﺒﻴﺮ ا‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫دة اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺗﺠﺪه رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻔﺮوﺳ ــﻴﺔ ﻣﻦ د‬ ‫ﺧﻄﺎﻫﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﺪد اˆ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻢ‪.‬‬ ‫ﻢ‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻰ ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ أن ﻳﻳﻈﻬ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎق ﺑﺎﻟﺼ ــﻮرة اﻟﻤﺄﻣﻮﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﻴﺮﺮًا‬ ‫ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦﻦ‬ ‫أﺻﻌﺐ اﻟﺴﺒﺎﻗﺎت ﻟﻜﺄس اﻟﻤﺆﺳﺲ‬ ‫ﺲ‬ ‫ﻟﺘﻘ ــﺎرب ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﻴﻞ وﺗﺴ ــﺎوي‬ ‫ي‬ ‫اﻟﻔﺮص ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﻴﻦ‪.‬‬

‫[ < ")‪+9 J5 0HQ U"Y N >F :‬‬‫»‪\1 )$ 6T <"1 «! 56B‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ا‪N‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻧ ــﻮاف ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ أن ﺷ ــﻬﺎدة رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺣﻴﺎل اﻟﺸ ــﻜﻮى‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﺎﺋﺪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈ ــﻮرة أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺳ ــﺘﺼﻞ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻠ ــﺔ إذاﻋﻴ ــﺔ ﻟﻣﻴﺮ ﻧﻮاف أﻣ ــﺲ‪ .‬و ﻳﺘﻬﻢ‬

‫'‬

‫‬

‫‪:( )"*+ (,- & /‬‬ ‫ اﻟﻬﻼل × اﻟﻮﺣﺪة ‪ ٨:٢٥‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬‫ ا‪N‬ﻫﻠﻲ × ﻧﺠﺮان ‪ ٨:٢٥‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬‫ اﻟﺸﻌﻠﺔ × اﻟﺮاﺋﺪ ‪ ٨:٢٥‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬‫ ﻫﺠﺮ × اﻻﺗﻔﺎق ‪ ٨:٢٥‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬‫ ‪:0 12 & 3‬‬ ‫رﻳﺎل ﺑﻴﺘﻴﺲ × أوﺳﺎﺳﻮﻧﺎ ‪ ١١:٣٠‬اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫ ‪:04,2 & 3‬‬

‫ﺟﻨﻮى × ﻣﻴﻼن ‪ ١٠:٤٥‬اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫ ‪:"5 & 3‬‬

‫اŒﻧﺘﺎج اﻟﺤﺮﺑﻲ × اﻟﺰﻣﺎﻟﻚ ‪ ٩:٠٠‬ﻧﺎﻳﻞ ﺳﺒﻮرﺗﺲ‬

‫ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺸﻄﺎت ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻌﺮض ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺴ ــﺐ ﺑﻌﺪ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وأﺛ ــﺎر ذﻟﻚ ﺟﺪﻻ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻣﺘﻮﺗﺮة‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻣﻨﺬ ﻗﻀﻴﺔ ﻻﻋﺐ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻣﺼﺮ وﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ا‪N‬ﺳ ــﺒﻖ ﺣﺴ ــﺎم ﻏﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﺠﺪد اﻟﺘﻮﺗﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ إﻋ ــﻼن أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت ﺑﺪر‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ﻋﻦ إﻳﻘﺎف ﻻﻋﺐ اﻟﻨﺼﺮ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺎس‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺻﻔﺤﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴﺲ ﺑ ــﻮك ﻗﺒﻞ إﺷ ــﻬﺎر‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار رﺳ ــﻤﻴًﺎ‪ .‬وأﺷ ــﺎر ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪاﺧﻠﺔ إﻟﻰ أن اﻋﺘﺮاض رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﻗﺮار ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ا‪N‬ﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮﻻت ا‪N‬رﺑﻊ ا‪N‬ﺧﻴﺮة ﻟﺪوري‬ ‫زﻳﻦ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ إﻧﻪ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻣﺸﺮوع وﺗﺤﺪث‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﻋﻦ ﺟﻤﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺎﺣﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬‬

‫ا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬

‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ أﻣﺎم ا‪-‬ﻫﻠﻲ‬

‫‪ #  “<"B"B” MFW “<9” 8- , `"0$ I - :"B‬‬ ‫ﻋ ــﺰا ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﻤﻌﻴﺒﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻼت ا‪N‬ﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺟ ــﺪول اﻟﺪوري إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻧﺎﻓ ًﻴ ــﺎ‬ ‫وﻗ ــﻮع ﻇﻠ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻧ ــﺎدي اﻟﻬ ــﻼل‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت رﺋﻴﺴ ــﻪ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ واﻟﺘ ــﻲ أﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ أن اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮة ﻟﺠﺪول اﻟﺪوري ﻟ ــﻢ ﺗﻠﺘﻔﺖ ﻟﻤﺼﺤﻠﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ وا‪N‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ آﺳﻴﻮﻳًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻌﻴﺒﺪ »اﺗﺤﺎد اﻟﻜ ــﺮة ﻳﻌﺮف ﻣﺎ ﻟﻪ‬ ‫وﻣﺎ ﻋﻠﻴﻪ وﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﻓﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪N‬ﻧﺪﻳ ــﺔ وﻳﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ وﻟﻴﺲ ﺿﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬

‫اﻟﻤﺆﻛﺪ وﺟﻮد ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ‪N‬ي ﻗ ــﺮار ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذه‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت أﻗﺪﻣﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺿﻮء ﻣﺮاﻋﺎة ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ا‪N‬ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﺮى أن اﻟﻘ ــﺮار ﻳﻀ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﺼﻠﺤﺘﻬﺎ أن ﺗﺨﺎﻃﺐ اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة«‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ زﻳﺎدة ﻋ ــﺪد أﻧﺪﻳﺔ‬ ‫دوري زﻳ ــﻦ ﺧﻼل ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ‬ ‫ﺑﻔﻨ ــﺪق ﻛﻮﻧﺘﻴﻨﻨﺘ ــﺎل ﺑﺠ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ا‪N‬رﺑﻌ ــﺎء واﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ أﻧﻬﺎ ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ ﻣﻘﺘﺮح ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻓ ــﻲ دوري رﻛﺎء واﻟ ــﺬي ﻳﻨﻘﺼ ــﻪ‬

‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻮن اﻟﺼ ــﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜ ــﺮة ﻟﻴﺒ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ أو‬ ‫اﻟﺮﻓ ــﺾ‪ .‬وأﺿ ــﺎف »اﻟﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ‪N‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫رﻛﺎء ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎ‪N‬ﺟﺎﻧﺐ ﺳ ــﻴﺜﻘﻞ‬ ‫ﻛﺎﻫ ــﻞ ﺧﺰاﺋﻨﻬﺎ وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑ ّﺪ ﻣﻦ دراﺳ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﺟﻴﺪًا وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻣﺠ ّﺪدًا ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع آﺧﺮ«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻓﻜ ــﺮة ﺗﻘﻠﻴ ــﺺ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻓ ــﻲ دوري زﻳ ــﻦ وﺗﺄﺛﻴﺮﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪N‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ آﺳﻴﻮﻳًﺎ‪ ،‬أﺷﺎر اﻟﻤﻌﻴﺒﺪ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة ﺗﺤﺘﺎج ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻠﺪراﺳﺔ اﻟﻤﺘﺄﻧﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأﻧﻪ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠﻰ ا‪N‬ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻤﺜﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺒﻄﻮﻻت ا~ﺳﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ »ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻌﺮف‬ ‫أن ﺗﻘﻠﻴﺺ ﻋﺪد اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ا‪N‬ﺟﺎﻧﺐ إﻟﻰ اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻨﺎ ﺳ ــﻨﺘﻴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ‪ ٢٨‬ﻻﻋﺒًﺎ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻣﻊ وﺟﻮد إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳـ ـﺪًا‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ا‪N‬ﻣﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﻳ ــﺪي اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ«‪ .‬وﻟﻔﺖ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﺒ ــﺪ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ ﻃ ــﺮح ﻣﻮﺿﻮع »اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ« ﻓ ــﻲ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬و ُرﻓ ــﻊ ﻃﻠ ــﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺪوري رﻛﺎء ﺑﺈﺟﺮاء دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﻢ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻮاﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ اﻟﻔﻜﺮة ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻮاﻫ ــﺐ ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻏ ــﺎدرت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﺘﺠﻬﺔ إﻟﻰ‬

‫اﻟﺪول اﻟﻤﺠﺎورة‪.‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﻌﻴﺒﺪ »ﺗﻢ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮاﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎط ﺑﻪ إﻋﺪاد اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ واﻟﻀﻮاﺑﻂ ﻻﺧﺘﻴﺎر‬ ‫رؤﺳ ــﺎء اﻟﻠﺠ ــﺎن وا‪N‬ﻋﻀ ــﺎء‪ ،‬وﻣﻨﺤﻨﺎ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﺗﺤﺎد اﻟﻜﺮة ‪ ١٠‬أﻳﺎم ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ّ‬ ‫ﻳﺘﺮأﺳ ــﻪ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺴـ ـﻴّﺮ اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟ ّﻠﺠ ــﺎن اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ واﻟﺪاﺋﻤﺔ وﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣ ــﺪى ﻣﻄﺎﺑﻘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ«‪ .‬وﺧﺘ ــﻢ اﻟﻤﻌﻴﺒ ــﺪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‬ ‫»ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳ ــﻮم ‪ ٧‬أﺑﺮﻳﻞ ﻣﻮﻋﺪًا ﻟﻠﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻠﺠﺎن«‪.‬‬


‫‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪  i %  :$)-‬‬

‫ﻛﺘﺎب‬

‫‪g¥E*yG*žFcH&²*¢xJ± "gM^¶*",^My/&*yE(* j‬‬

‫‪ "a   8 :<" [H‬‬ ‫‪:    N W  bF‬‬

‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬

‫‪' &RQW5@1 *./‬‬

‫ ?‪8 9 : :,$/' / =3 >%3 :9‬‬

‫‪( & ./‬‬

‫ƒ‪¡¨CC‬‬ ‫‪¡¨CCƒG*^{CCƒ<©D©GKaG*Ÿeˆ G*¢*¦ <ks‬‬‫‪˜GeH¢eJ¦H4¦CCjFaG*™4eCCƒ7]žGe‹G*i£/*¦H©CCD‬‬ ‫‪˜GeH‬‬ ‫*&‪e¨CCƒ6%*}F{H©Dn0efG*Ki¨GKaG*leCCE΋G*3ejCCƒ6‬‬ ‫‪e¨CCƒ6‬‬ ‫‪¡CCƒ9 iCCƒ6*4a+  ŸeCC‹G* zCC H ˜¨‘CCƒ6efG*K‬‬ ‫ƒ‪¡CC‬‬ ‫&‪ƒ«M‬‬ ‫‪eCCƒ«M‬‬ ‫‪N *e£¨DœKe -ŸeCC<©DžCCGe‹G*,4¦CCƒ8‬‬ ‫*‪e£-{¨CCƒH©D¡¨CCƒG*eCC££/*¦-©CCjG*le+¦‹CCƒG‬‬ ‫¨{‪e£-‬‬ ‫‪ŒHžGe‹G*§CCš<iCC ¨£G*©CCDe—CCM{H&*›CCsH›CCsjG‬‬ ‫ž‪ŒH‬‬ ‫*(‪Ÿe‹G*iGÎ:‬‬ ‫ ‪a9Pf :$ + <  $Tg‬‬ ‫( *‪aTF‬‬ ‫ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺘﺤ ــﺪي اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ اﻟﻘ ــﻮي‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟ ــﻲ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪،‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ واﻟﻴﺎﺑﺎن‪،‬‬ ‫ﻻ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺼﻴﻦ ﻗﻮة أﺣﺎدﻳﺔ ا‪N‬ﺑﻌﺎد‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻗ ــﻮة ﻋﻈﻤﻰ ﻣﺘﻌﺪدة ا‪N‬ﺑﻌ ــﺎد )اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ(‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﻟﻘ ــﻮة ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫أن ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‬ ‫أو ﺗﺘﻼﺷ ــﻰ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋ ــﺺ اﻟﻘﻮى اﻟﺼﺎﻋ ــﺪة أن ﺗﻘﻒ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﺟﻤﻮد‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻔﺮد ﻋﻀﻼﺗﻬﺎ وﺗﻔﺮض‬ ‫ﻧﻔﻮذﻫ ــﺎ ﻛﻠﻤﺎ ﺳ ــﻨﺤﺖ ﻟﻬﺎ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺠ ــﺪد ﻻ ﻳﻠﻌﺒﻮن ﻃﺒ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﻳﺒﺬﻟﻮن ﺟﻬﺪﻫﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ إﻋ ــﺎدة ﺻﻴﺎﻏ ــﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻓﻖ‬ ‫ﺗﺼﻮراﺗﻬ ــﻢ‪ .‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ودورﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮل إﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ زﻣ ــﻦ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى‪ ،‬ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺼﺎﻋ ــﺪة إﻟ ــﻰ‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ .‬وﺗﻈ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ ﺑﻮﺿﻌﻬ ــﺎ اﻟﺮاﻫ ــﻦ وﺑﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ واﻟﻨﻔﻮذ اﻟﺬي ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ‬ ‫ﻗﻮة ﻻ ﺗﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺟﻤﻮد‪ .‬وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻛﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﻈﻤﻰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻊ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻣ ــﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﺧﺎرج ﺣﺪودﻫﺎ وﺗﺮﺳ ــﻢ‬ ‫ﺧﻄﻮﻃ ــﺎ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ ا‪N‬رض واﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﺜﻠ ــﻮج ﺣ ــﻮل أﻃﺮاﻓﻬﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ أﻣﻜﻦ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺘ ــﻪ ﻣﻨﺬ زﻳﺎدة اŒﺻﺮار ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ دﻳﻨﺞ زﻫﺎو ﺑﻴﻨﺞ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟﻰ إﺧﻔ ــﺎء اﻟﻘ ــﺪرات ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻠﻮح‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﺗﺨ ــﺎذ زﻣﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎدرة‪،‬‬ ‫إﻟﻰ اﻧﺘﻬﺎز اﻟﻔﺮص واﺗﺨﺎذ زﻣﺎم اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫وإﻇﻬﺎر اﻟﻘﺪرات ﻻﺳﺘﻘﻄﺎب ا~ﺧﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﺻﻒ اﻟﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺘﺘﺼﺮف اﻟﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺼﺮﻓ ــﺖ‬ ‫ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳﺘﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻧﻔﻮذ‪،‬‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ ﻣﻦ ا‪N‬ﺻﺪﻗ ــﺎء واﻟﺤﻠﻔﺎء‬ ‫Œﻗﺎﻣﺔ ﺗﻮازن ﻗﻮى ﻣ ــﻮال ﻟﺒﻜﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﻟﻬﺎ اﻟﻮﺻﻮل ا~ﻣﻦ إﻟﻰ اﻟﻤﻮارد اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وا‪N‬ﺳ ــﻮاق واﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺤﻘ ــﻖ إﺻﻼح‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻧﻈﺎم إﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ وﻳﻘ ــﻮض ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮم‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أوﺟ ــﺪت ﺗﺤ ــﻮﻻت اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻄ ــﺎ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﺗﺠ ــﺎه إﺻﻼح‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺼﻴ ــﻦ واﻟﻬﻨﺪ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫وق اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢﺢ ﺑﺎŒﻣﻜﺎن ﻣﻼﺣﻈ ــﺔ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺒﻠﻮر‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﻌﺔ وﺗﺤﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻋﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ )ﻛﻤﺜﺎل(‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻤﻜ ــﻦ اﻋﺘﺒ ــﺎر ﺣﺠ ــﻢ اﻟﺼﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺔ‪ ،‬وا~ﻣ ــﺎل اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺠﻌ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﺗﻠﻌ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ أﺳﺎس‬ ‫اﻟﻘﻮاﻋ ــﺪ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻘ ــﻂ إذا ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻮاﻋﺪ‬ ‫ﻮاﻋﺪ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ .‬وﺗﺪل‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺎت‬ ‫ت اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺑﻜﻴﻦ ﺗﻔﻀﻞ آﺳﻴﺎ أﺣﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺒﻴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻧﻈﺎم إﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫ﻗﻠﻴﻤﻲ وﻋﺎﻟﻢ ﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ﺔ‪ .‬وﻫ ــﺬا ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎل ﻣ ــﻦ‬ ‫ـﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﻌ ـ ﺐ‬ ‫اﻟﻘﺒ ــﻮلل ﺑ ــﺄي ﺣﻮاﺟ ــﺰ‬ ‫ﺗﻔ ــﺮض‬ ‫ض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻧﻤﻮﻫﺎ‪.‬وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻮى اﻟﻌ ــﺎدي‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻧﻔﻮذ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦﻦ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲﻲ ﻣ ــﻦ ﺷﺎﻧﻪ أن ﻳﻌﻄﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻗﻮاﻋﺪ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻨﻈ ــﺎم دوﻟﻲ ﺟﺪﻳﺪ‬

‫ ‪./‬‬ ‫&'''‪$‬‬ ‫)‪$$‬‬

‫اﺟﻨﺤﺔ ﻗﺼﺮ اﻟﺒﺎﻟﻮد اﻟﻔﻨﺪﻗﻴﺔ ‪'((((&G<67‬‬

‫‪$%((*(&./‬‬ ‫(‪($‬‬ ‫‪$3%('&G7:QP:EJ7:[* HL,-*./‬‬

‫‪'3$((( & G<67‬‬

‫‪:?-5:B<WM‬‬ ‫ ‪.:Z +B6/5IJKL‬‬ ‫‪((*(($ &C C+,-*./‬‬ ‫‪./‬‬ ‫&'‬ ‫)'‬

‫ﻟﻤ ــﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﻬﻴﻤﻨ ــﺔ ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻮﻧﻬﺎ اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪ ا‪N‬ﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم أداة ﻓﻲ‬ ‫ﻳ ــﺪ اﻻﺳﺘﻌﻤ ــﺎر اﻟﻐﺮﺑﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻤﻮ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن اﻟﺼﻴﻦ ﻻ ﺗﺒﺪي ارﺗﻴﺎﺣً ﺎ‬ ‫إزاء اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻌ ــﺮوف أن ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ أﻧﺸ ــﺄت ﻓ ــﻲ أﻋﻘ ــﺎب اﻟﺤ ــﺮب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺲ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻴ ــﺔ‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق اŒﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﻻﻧﻔﺘ ــﺎح‪ ،‬واﻟﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ إﻧﺸ ــﺎء ا‪N‬ﻧﻈﻤﺔ اﻻﺳ ــﺘﺒﺪادﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ا‪N‬ﻃ ــﺮاف‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫ﺳ ــﻴﺪو ﻣﻦ اﻟﻮاﺿ ــﺢ أن ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺳﺘﺪﻋﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺷ ــﻨﻐﻬﺎي ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﻣﺜﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اŒﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ا‪N‬ﻃ ــﺮاف اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘ ــﺮ إﻟ ــﻰ أي ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪$T4 a h0‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻗﻮﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺳﺘﺴ ــﻌﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻧﺤ ــﻮ ﺑﻨ ــﺎء ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ودوﻟﻴ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﺳﺘﺘﻐﻴ ــﺮ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‬ ‫ﺑﻜﻴﻦ إزاء اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ وﻣﻌﺎﻫﺪة‬ ‫ﻋﺪم اﻻﻧﺘﺸﺎر اﻟﻨﻮوي واﻟﺘﺠﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وإﺻ ــﻼح ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﻜﻞ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ ــﺮ‪ .‬وﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﺳﺘ ــﺪﻻل ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻐﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﺟﻮاﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺼﻴ ــﻦ إزاء‬ ‫اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺟﻮع‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻛﻮﺑﻨﻬﺎﺟ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﺸ ــﻠﺖ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺷ ــﺎر ﺳﻔﻴ ــﺮ اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﺧﻲ ﻳﻮ أوﻧﺞ ﺗﺎي ﺑﺄن اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺘﻘﺮر ﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻧﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻣﻊ اﻟﺼﻴﻦ‬

‫��و اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻣﺬﻫﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اŒﻧﻘ ــﺎذ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻲ وﺳ ــﻊ اﻟﺼﻴ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ ﻟﻠﺪول‬ ‫اﻟﻤﺘﻀ ــﺮرة ﻣﻦ اﻟﺮﻛ ــﻮد ﺗﻔﻮق ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة‪ .‬وﻗﺪ أﻇﻬ ــﺮت اﻟﺼﻴﻦ رﻏﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳﺘﺨ ــﺪام ﻧﻔﻮذﻫ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ‬ ‫ﻏﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﺑﻨﻚ‬ ‫آﺳﻴ ــﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺘﺤﻮذ ﻋﻠﻰ ﺣ ــﻖ اﻟﻔﻴﺘ ــﻮ إزاء ﺧﻄﻂ‬ ‫اŒﻧﻘﺎذ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺒﻠ ــﺪان اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ا‪N‬ﺧﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺒﺖ وﺗﺎﻳﻮان‪.‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺿ ــﺢ أن اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﺘﻮاﺻﻞ ﺑ ــﺬل ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﺨﻠ ــﻖ ﻗﻄ ــﺐ ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗ ــﺂﻛﻞ اﻟﻨﻔ ــﻮذ ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪،‬‬ ‫ودق إﺳ ــﻔﻴﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫وﺣﻠﻔﺎﺋﻬ ــﺎ‪ .‬وﻳﻌﺘﻘﺪ ﻟﻮ ﻳﻮان رﺋﻴﺲ ﻣﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أن اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﺘﺼﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ اﻟﻌﺎﺟ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠ ــﻰ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ أو إﻳﺠﺎد ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻨﻈﺎم دوﻟﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﺮاﻋﻰ ﻓﻴ ــﻪ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار واﻟﺘﻮازن‬ ‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫‪$

 C(c‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻜﻚ اﻟﻨﻘ ــﺎد ﺑ ــﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻗ ــﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم ا~ﺳﻴ ــﻮي‬ ‫اﻟﻬﺮﻣ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﺳﺎﺋـ ـﺪًا ﻓﻲ‬ ‫آﺳﻴ ــﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ‪.‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ‬ ‫أن اﻟﺼﻴﻨﻴﻴ ــﻦ ﺳﻴﻜﻮﻧ ــﻮن أﻛﺜ ــﺮ ارﺗﻴﺎﺣً ﺎ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻨﻮﻫﺎ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺷﻨﻐﻬﺎي ﻟﻠﺘﻌﺎون اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻌﺐ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺼﻴﻦ‬ ‫دورًا ﻗﻴﺎد ًﻳ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻘﺪر أﻛﺒ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬

‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻜ ــﺲ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺣﻠﻔﺎؤﻫﺎ‪.‬‬ ‫واﻟ ــﺪور اﻟﻤﺤ ــﻮري اﻟ ــﺬي ﺗﻠﻌﺒ ــﻪ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺷ ــﻨﻐﻬﺎي‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون‪ ،‬واﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻄ ــﻮرت ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻳﻘﺪم أدﻟﺔ ﻣﺜﻴ ــﺮة ﻟﻼﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اŒﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ا‪N‬ﺧ ــﺮى ﻟﺠﻬﺔ ﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻦ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻞ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫ا‪N‬ﻃ ــﺮاف‪ ،‬ﺳ ــﺘﻜﻮن واﺷ ــﻨﻄﻦ وﺣﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ أﺟﻨ ــﺪة‪ ،‬أو ﺗﺒﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‪ .‬وﻣ ــﻊ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ اﻟﻨﻔ ــﻮذ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺰاﻳﺪ اﻟﺮأي اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬وﺳﺘﺴ ــﻌﻰ ﺑﻜﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺻﻴﺎﻏ ــﺔ ﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺘﺠ ــﺎرة‪ ،‬واﻟﻨﻘ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﻔﺮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻼﺣ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻋﺎﻟ ــﻲ اﻟﺒﺤ ــﺎر‪ ،‬واﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻐﻴﺮات اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﺎ‪ .‬واﻟﻮاﻗﻊ أن اﻟﺼﻴﻦ ﺑﺪأت ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ داﺧﻞ إﻃﺎر اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﺧﺎرﺟﻪ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻧﺤ ــﻮ ﻗﻮﻟﺒﺘ ــﻪ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻧﻈ ــﺎم آﺳ ــﻴﻮي إﻗﻠﻴﻤﻲ ﺟﺪﻳ ــﺪ‪ .‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺿﺢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أن اﻟﺼﻴﻦ ﺳ ــﻮف ﺗﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ واﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻧﻔﻮذﻫ ــﺎ اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﺎ ودﻋﻢ أﺟﻨﺪة ﺳﻴﺎﺳ ــﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻧﻔ ــﻮذ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﺗﻬﻤﻴﺶ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺼﻴﻦ )اﻟﻬﻨﺪ واﻟﻴﺎﺑﺎن(‪.‬‬ ‫‪eU a"%/‬‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻘﻮل ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻖ أن‬ ‫اﻟﻨﺰاع ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻴﻦ و)اﻟﺒﻘﻴﺔ( ﻗﺪ ﻻ ﻳﺆدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻴﺪ اﻟﺼﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺼﺤﻴﺢ‬ ‫أن اﻟﺼﻴ ــﻦ ﻗ ــﻮة ﻗﻄﺒﻴ ــﺔ ﺻﺎﻋ ــﺪة‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻗﻠ ــﻖ اﻟﺪول اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬﺎ ﺳ ــﻴﺘﺰاﻳﺪ ﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار زﻳﺎدة ﺣﺠﻤﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺴﺒﺐ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﺎري‪ ،‬وﻧﻔﻮذﻫ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻨﺰاﻋ ــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪N‬رض واﻟﻤﻴ ــﺎه ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻴ ــﺮان اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺤ ــﻞ ﺣﺘ ــﻰ ا~ن‪ ،‬وا‪N‬ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ‪N ،‬ن‬ ‫ذﻛﺮﻳ ــﺎت ﻧﻈﺎم ﺧﻀ ــﻮع اﻟﺪوﻟﺔ ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺳ ــﺘﻈﻞ‬ ‫ﻣﺎﺛﻠ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪ‬ ‫ﺧﻴﺎر اﻟﺘﻮازن ﻟﻤﻌﻈ ــﻢ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫ﻟﻠﺼﻴ ــﻦ وﻓ ــﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ﺑﻠﺪان‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ـ ﻢـﻢ‪ .‬وﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﻀﻴ ــﻒ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻬﻨﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻞ اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫ا‪N‬ﻃ ــﺮاف ﺑﻤـ ــﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺼ ــﺪرًا ﻟﻠﻘﻠ ــﻖ ﻟﺠﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﻼﻧﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻬﺮﻣ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟﻬﺮﻣ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪﻳ ــﻦ اŒﻗﻠﻴﻤ ــﻲ وواﻟﺪوﻟ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫وﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎء ﻣﻠﺤﻮظ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ واﻟﺘﺠ ــﺎرة‪ ،‬ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮـﻮن ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺼﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻬﻨ ــﺪ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺣ ــﺪة اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ اﻟاﻟﻨﻔﻮذ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اŒﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺳ ــﺘﺼﺒﺢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻨ ــﺰاع اﻟاﻟﺼﻴﻨ ــﻲ ‪-‬‬ ‫اﻟﻬﻨ ــﺪي ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﻗﺼ ــﻰ ﻗﺪر ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮة‬ ‫واﻟﻨﻔﻮذ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺴﺒﻴﺔ وﻟﻜﺴﺐ اﻟﻤﺰاﻳﺎ واﻟﻨﻔﻮ‬

‫‪%%)*$(%& ./‬‬ ‫‪RL7:D.1 =Y8‬‬ ‫ ‪I:+8JKL‬‬ ‫‪./‬‬ ‫&‪$%%%%‬‬ ‫‪$%%%'%‬‬

‫‪CD6+B6/59OK‬‬

‫‪'($(*'('( &678‬‬ ‫‪'%$%%%*'%%%% G<67‬‬

‫‪$3%&RSCT5MOU1IM*./‬‬

‫‪$3$$($&RL7:D:K2R*Q,-‬‬

‫‪! ./‬‬ ‫‪$'''3‬‬ ‫‪%%%%% &*./‬‬

‫&'‪((3$$$$‬‬

‫‪$%%(*$%&./‬‬ ‫‪,-*./‬‬ ‫‪&9:?E‬‬ ‫('‪$‬‬

‫‪9:;,-*./‬‬ ‫ ‪,<=>,? -@1‬‬ ‫ !‪$‬‬ ‫''‪$‬‬ ‫‪$$A‬‬

‫‪&678‬‬ ‫‪'($$‬‬ ‫('‬ ‫‪01 2./‬‬ ‫‪$3$%%%‬‬ ‫‪45./‬‬ ‫ ‪/‬‬ ‫‪$3%%‬‬

‫‪,-*./‬‬ ‫<‪&0MO‬‬ ‫'‪($‬‬

‫‪&678‬‬ ‫'‪'(($‬‬ ‫‪ !" #‬‬ ‫&‪$%%%‬‬ ‫&‪$%‬‬ ‫&'‪$‬‬ ‫‪$A‬‬

‫ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔاﻟﻤﻔﺮوﺷﺔ‬

‫‪(%$%*('$%$&./‬‬ ‫‪!" #‬‬ ‫‪*$%'%‬‬ ‫'''‪$%‬‬

‫ﻣـــﺠـــﻤـــﻮﻋـــﺔ‬ ‫اﻟـــــﻔـــــﻨـــــﺎر‬ ‫اﻟـــﻌـــﺎﻟـــﻤـــﻲ‬ ‫اﻟــﻔــﻨــﺪﻗــﻴــﺔ‬

‫‪& ./‬‬ ‫‪$‬‬ ‫‪& G<67‬‬ ‫‪$‬‬

‫‪!" #‬‬ ‫&‪$%‬‬ ‫)'(‪$%'%‬‬

‫‪&!" #‬‬ ‫‪*%'''''%‬‬ ‫‪)*%'$'$'$‬‬ ‫((('‪%‬‬

‫‪&*./‬‬ ‫(((‪(%‬‬

‫‪$(*$(%! * +,-*./‬‬

‫ !‬ ‫‪'($‬‬

‫‪1IMNO6/*P=Q@1 *0MO<RQ-*./‬‬ ‫‪'$3%(&RSCT5MOU‬‬

‫‪F 8@1 *G<67‬‬ ‫ <‪;7;H‬‬ ‫&‪)%$‬‬ ‫‬

‫‪:B<G<67‬‬ ‫&'‪%‬‬ ‫ ‪I:+8B6/5ICD6+JKL‬‬

‫‪1O6V QW‬‬ ‫‪./‬‬ ‫‪-O8XD:‬‬ ‫‪$%%‬‬

‫‪B6/5./. C‬‬‫‪CD6+‬‬

‫ !((‪$$%‬‬ ‫(((‪$$%‬‬ ‫‪XCQ6,-*./‬‬ ‫‪$$‬‬

‫‪XCQ6,-*./‬‬ ‫(‪$$$‬‬

‫  ‬


‫ﺣﻮار‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫‪5‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫` @ ]‪:«$+T

» :89f $34 k( $P  Al‬‬

‫‪«+9Q» <+ " SEB  / ; ..«1&0+» KO  Y <" 2‬‬ ‫‪. - !6 $ 3‬‬ ‫'&‪@ A - %‬‬

‫‪„¨)4K3eCC”I(µ*iCC£f/¦CCƒ«<›CC0‬‬ ‫‪asH„6a £G*ª{CCƒG*iH*{—G*h}0‬‬ ‫‪i<e/K©CCƒ6{HasH„CC¨){G*©HeCCƒ6‬‬ ‫*‪4¦CCjFaG*iCCH¦—0K¡¨šCCƒG*¢*¦CC1(µ‬‬ ‫‪’ ‹G*o*aCC0&*i¨GK'¦CCƒH›CCMa EŸeCCƒ€J‬‬ ‫*‪z Hi¨GesG*,{j‘G*2ÎfG*eJa£CCƒ€-©jG‬‬ ‫*&‪e£j¨sCCƒ9u*4©CCjG*Ka¨‹CCƒ64¦+o*aCC0‬‬ ‫‪¢(*^©HeCCƒ6œeCCEK*aN ¨£CCƒ7§CCG*¦0‬‬ ‫*‪a¨‹ƒ64¦+i MaH¥a£CCƒ€-ªzG*¢e¨CCƒ‹G‬‬

‫‪iCCšsG*iCC MaHK,eCC ”G*¢aCCH„CC«‹+K‬‬ ‫‪œK'¦ƒG*{fj‹MiM4a —ƒ6µ*K,4¦ƒ G*K‬‬ ‫*‪¤I&*K]išCCƒ7e‘G*^iH¦—sG*¦J¤ <œK&µ‬‬ ‫‪“¦CCƒ6¤¨š<¦JeFŒCCƒ9¦G*{jCCƒ6*¦CCG‬‬ ‫‪•M{:§G(*2ÎfG*{pMe+4K*$¦CCƒ62*2}M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪e¨ƒ«G‬‬ ‫‪„€¨pG*$e<ajƒ6*žjM¢&*a‹fjƒ6*e¨D‬‬ ‫*(‪K&*L{CC1&*,{CCH©CCƒ6e¨ƒG*™{CCj‹G*§CCG‬‬ ‫‪e£jƒ94e‹+{ƒH¢(*^NÎ)eEž—sG*,aƒG‬‬ ‫‪iCCMe‘—G* ¤CC¨D eCC+ kpCCƒ«I e£f‹CCƒ7K‬‬ ‫‪aMa/ª{—CCƒ<„špHreCCjI(*„CC«D{-K‬‬ ‫‪©jG*iCCƒƒ6'¦G*¦CCJª{CCƒG*„CC€¨pG*K‬‬ ‫‪eCCƒ9{G*KwM4ejG*¡CCHe£j¨<{CCƒ7ajCCƒ-‬‬

‫*‪¡H&µ*‰CC‘0§š<4aCCE&µ*¦CCJK©f‹CCƒ€G‬‬ ‫*‪ªzG*©)e mjƒ6µ*“{ˆG*›;©D©H¦”G‬‬ ‫{‪3e”I(µ*i£f/^¢&*tƒ9K&*K2ÎfG*¤+‬‬‫‪©jG* le+evjIµ*©DiF4eƒ€G*kCCƒ«D4‬‬ ‫‪žG„¨){G*¢&µ ª4*2(µ*$eƒ«”G*e£ƒ«D4‬‬ ‫‪Ÿa”MK&*i£fpG*gGe…H¡Hª&µgpjCCƒM‬‬ ‫*&‪™e J¢&e+“*{CCj<µ**¦I&*¡H¦CCIª‬‬ ‫‪¦Gle+evjIµ*¢&**aN F'¦H]e£GiCCƒ94e‹H‬‬ ‫‪ ›M{+&* eCCJa<¦H©DkM{/&*kCCIeF‬‬ ‫‪›p‹-“¦CCƒ6K]iCC.4eF^kCC.a0kCCIe—G‬‬ ‫‪le<*{ƒG*¡HiH*K2©D{CCƒH‡¦”CCƒ+‬‬ ‫&‪eƒ9K&µ*2*2}jƒ6eCCƒ«M‬‬ ‫*‪N * e£+Ki¨ƒ6e¨ƒG‬‬ ‫‪4*¦sG*„I©šMe¨DK*$¦ƒ6‬‬ ‫‪N‬‬

‫م‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻣﻲ‬

‫* ‪«5 » <+ &"F B&1 d"/‬‬ ‫** ﻛﻴﻒ ﺗﺮى اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻤﺼﺮي؟‬ ‫* اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﺸﻬﺪ ﻋﺸﻮاﺋﻲ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﺨﻴﺒ ــﺔ ﻟﻶﻣ ــﺎل واﻟﻄﻤ ــﻮح‪،‬‬ ‫ﻧﻌﻴ ــﺶ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﺘﺮدﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﻔ ــﻼت ا‪N‬ﻣﻨ ــﻲ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺒﻮق‪ ،‬وﻛﻨﺎ ﻧﺄﻣﻞ أن ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ اﻟﺤ ــﺎل ﻟﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﺣﻜﻢ‬ ‫اŒﺧ ــﻮان‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣ ــﻊ وﺟﻮدﻫﻢ‬ ‫ﻏﺎب اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن وﺿﺎﻋﺖ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫وأﻫ ــﺪاف اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺘﻲ ﺿﺤﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬ ــﺎ ﺷﺒﺎﺑﻨ ــﺎ ﺑﺪﻣﺎﺋ ــﻪ‬ ‫وروﺣﻪ‪ ،‬وأﻧﺎ ﺣﺰﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﻒ واﻟﺘﻮﺗﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴ ــﺎب ا‪N‬ﻣﻦ‬ ‫وا‪N‬ﻣ ــﺎن اﻟ ــﺬي ﻛ ــﺎن أﻓﻀﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻴﺰ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﺿﺎع ﻣﻌﻬﻤﺎ ﺣﻠﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻘ ــﻮي واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﻓﻘ ــﺔ وﺗﻮﻗﻔ ــﺖ ﺷﺮاﻳﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﻈﺮوف‪،‬‬ ‫واﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ أﻧﻨ ــﺎ ﻧ ــﺰداد ﻓﻘـ ـﺮًا‬ ‫وﺟﻮﻋً ــﺎ وﺗﺠ ــﺮؤا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫وا‪N‬ﺧ ــﻼق واﻟﻀﻤﻴ ــﺮ وﺿ ــﺎع‬ ‫أﺟﻤﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻨﺎ ﻛﺸﻌﺐ ﻣﺼﺮي ﻟﻪ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ وﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻧﻌﻮد ﺳﺮﻳﻌًﺎ‬ ‫ﻟﻤﺼ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺤﺒﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺣﺘﻘ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم‪ ،‬وﻧﺨﺸ ــﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒ ــﻼد ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻴ ــﺎع ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻌﻨ ــﺖ »اŒﺧﻮان« ﻟﺴ ــﻤﺎع‬ ‫ا~ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫** ﻓ ــﻲ رأﻳ ــﻚ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ زﻳﺎدة ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺣﺘﻘﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎرع؟‬ ‫* ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋ ــﻦ زﻳﺎدة‬ ‫اﻻﺣﺘﻘ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‪ ،‬وﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﺎد واﻟﻜﺒﺮﻳ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ »اŒﺧ ــﻮان« اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم واﻟﺘﻮﺗ ــﺮ ا‪N‬ﻣﻨ ــﻲ‬ ‫وا‪N‬ﺧﻼﻗ ــﻲ واﻟﺴ ــﻴﺎﺳﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع‪ ،‬وﻛﻞ ذﻟ ــﻚ أدى إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺟ ــﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷﻲء‬ ‫»اﻗﺘﺼﺎد وﻓ ــﻦ وﺳﻴﺎﺳﺔ وأﻣﻦ‬ ‫وأﺧﻼق وﺳﻴﺎﺣﺔ«‪.‬‬ ‫* وﻛﻴ ــﻒ ﺗﺮى إﻋﻼن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ‪ ٢٢‬أﺑﺮﻳ ــﻞ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ا=داري ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة؟‬ ‫* ﻗ ــﺮار ﻣﺮﺳ ــﻲ اﻟﺪاﻋ ــﻲ‬ ‫ﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن ﻳ ــﻮم ‪ ٢٢‬أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻨ ــﻮاب ﻓﻴ ــﻪ إﻫﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬وإﻗﺒ ــﺎل‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﻄ ــﻮة‬ ‫ﺗﻌﻨ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻟﻔ ــﻆ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺗﻌﺎﻟ ــﺞ ا‪N‬ﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﺸ ــﻲء ﻣﻦ »اﻟﻼﻣﺒﺎﻻة«‬ ‫واﻟﻘ ــﺮار ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺳﺘﻜ ــﻮن ﻟ ــﻪ‬ ‫ﻋﻮاﻗﺐ وﺧﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪه‬ ‫اﻟﺒﻼد ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﺣﺘﻘﺎن ﺷﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪N‬ﻃ ــﺮاف ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﺳ ــﻮءًا‪ .‬إﻻ أن‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء اŒداري ﻗﺪ أﻧﻘﺬ اﻟﺒﻼد‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎرﺛﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﺪﻗﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫** وﻣ ــﺎذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗ ــﻚ‬ ‫ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﺘﻨﺘﺞ ﻟﻮ‬ ‫أﺟﺮﻳﺖ ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت؟‬ ‫* ﻻ ﺷﻚ أن ﺣ ــﺰب اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻤﺜﻞ اŒﺧﻮان‬ ‫ﻫ ــﻢ ا‪N‬ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ وﺑﺠ ــﺪارة ﺑﺤﻜﻢ‬ ‫أﻧ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺆول وﻓ ــﻲ ﻳ ــﺪه ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﺢ أو اﻟﻤﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺴﻴﻄﺮة‪ ،‬وﻛﺎن ﺳﻴﻌﻮد ﺑﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎل إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻟﻤ ــﺎن »ﻣﺒ ــﺎرك«‬ ‫ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪ ٪٩٩‬ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻮات اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺰوﻳﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﺮارة‬ ‫ﻟﻼﻧﻘﻼب ﻋﻠﻴﻪ وإﺳﻘﺎﻃﻪ‪.‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﺗ ــﺮى أن اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻬﻴ ــﺄة ﻟﻠﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟ ــﺬي دﻋ ــﺖ إﻟﻴ ــﻪ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ؟‬ ‫* ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻲ ا~ن‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻳﺤ ــﺪث أرى أن اﻟﺠﻮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻬﻴ ًﺌ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮة‪ ،‬واﻟﺤﻮار ﻓﺸ ــﻞ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺒﺪأ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﺛﺒﺘ ــﺖ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻻﺳﺘﺠﺎﺑ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺘ ــﻢ اﻻﺗﻔ ــﺎق‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻓﻲ ﺟﺒﻬ ــﺔ اŒﻧﻘﺎذ‬ ‫ً‬ ‫وﺿﻌﻨ ــﺎ‬ ‫ﺷﺮوﻃ ــﺎ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺬي ﺳﻨﺘﺤﺎور ﻣﻌﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨ ــﺪة اﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬وﻣ ــﺎ‬

‫ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﺮأي اﻟﻌ ــﺎم ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤ ــﻮار‪ ،‬وﻟﻜﻦ«اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ«‬ ‫وﺿﻌﺖ و«دن ﻣﻦ ﻃﻴﻦ« و«ودن‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺠﻴﻦ« وﻣﻀﺖ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار‬ ‫واﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻫﻲ اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﺬرﻳﻊ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ أي ﺣ ــﻮار ﺳﺎﺑ ــﻖ وﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺨﺮج ﺑﻨﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻳﺤﺲ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫** وﻫﻞ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﺸﻞ‬ ‫اﻟﺤﻮار‪ ،‬ﻣﻊ أﻧﻪ ﻣﻦ دﻋﺎ إﻟﻴﻪ؟‬ ‫* اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺮﺳﻲ‬ ‫وﺣ ــﺰب اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺘﺤﻤ ــﻼن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم ﺧ ــﺮوج أي ﺑﺎدرة‬ ‫ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻻﺣﺘﻘﺎن‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أرى أن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻻ ﻳﺮى أن ﻫﻨﺎك أزﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻳﻔﻀ ــﻞ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫أﻣﻨ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨ ــﺮج ﺿ ــﺪه‪ ،‬رﻏ ــﻢ أن ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻫ ــﻲ ا‪N‬ﺳﻬﻞ‬ ‫وا‪N‬ﻓﻀﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺼﺮ‪.‬‬ ‫**دﺧﻠﻨﺎ ﻓﻲ أزﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻫﻲ‬ ‫اﻟﻌﺼﻴ ــﺎن اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻋﻢ‬ ‫ﻋﺪ ًدا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻔﺴﺮه؟‬ ‫* اﻟﻌﺼﻴ ــﺎن اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺳﺒﺒﻪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﺎﺷﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻄﻊ ﺣﺘ ــﻰ ا~ن ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫أدﻧ ــﻰ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ وﻫ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ رﻏﻴ ــﻒ اﻟﺨﺒ ــﺰ وا‪N‬ﻣﻦ‬ ‫ورﻓﻊ اﻟﻘﻤﺎﻣ ــﺔ وأﻧﺒﻮﺑﺔ اﻟﻐﺎز‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﻨ ــﺎ ﻧﺴ ــﻤﻊ ﺑﺮﺣﻴ ــﻞ‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ‪ ،‬وﻫ ــﺬا دﻟﻴ ــﻞ‬ ‫ﻗ ــﻮي ﻋﻠﻰ ﺣ ــﺲ اﻟﺸ ــﺎرع ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬي اﺧﺘﺎره اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﻟﻴﻜ ــﻮن ﺣﺎﻛ ًﻤ ــﺎ ﻟﻬﻢ ﻳﺨﺘ ــﺎر ﻛﻞ‬ ‫ﻗﺮاراﺗﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺷﺪ‪ ،‬وأﺻﺒﺢ‬ ‫اﻟﻮزﻳﺮ واﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اŒﺧ ــﻮان‪ ،‬إذن ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻋﺼﻴﺎن ﻣﺪﻧﻲ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺗﺮﻓﺾ اﻟﻬﻴﻤﻨﺔ‬ ‫واﻻﺳﺘﺒﺪاد دون وﺟﻪ ﺣﻖ‪.‬‬ ‫** وﻣ ــﺎ رأﻳ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻮﺟﻬﻬ ــﺎ ا=ﺳ ــﻼﻣﻴﻮن‬ ‫ﻟﺠﺒﻬ ــﺔ ا=ﻧﻘ ــﺎذ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﻌﻤ ــﺪ‬ ‫إﻓﺸﺎل اﻟﺤﻮار؟‬ ‫* ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻻﻧﻘ ــﺎذ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﺷﻤﺎﻋ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ﺷﻬﺮان‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻣﺮﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‬

‫ﺳﺎﻣﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪..6%B $9J a"c*9^ ) L‬‬‫( ‪«$mR» 5 -^  789U I-f nk8‬‬

‫»‪@ W .."5 P+ «c -O‬‬ ‫‪«(+» U"Y‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ‪ ٨‬ﺷﻬ ــﻮر‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻫﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﺿ ــﺪ اﻟﺠﺒﻬ ــﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫أرى أن ﺟﺒﻬ ــﺔ اŒﻧﻘ ــﺎذ ﺗﺮﻳ ــﺪ‬ ‫إﻓﺸ ــﺎل اﻟﺤ ــﻮار اﻟ ــﺬي ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮة إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺮﻳﺪ ﺣﻮارًا‬ ‫ﺟﺎدًا وﻟﻴﺲ ﺣ ــﻮار اﻟﻄﺮﺷﺎن‪،‬‬ ‫ﺣ ــﻮارًا ﻣﺘﻔ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺑﻨ ــﻮده ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﺣ ــﻮارًا ﺷﻜﻠ ًﻴ ــﺎ ﻫﺪﻓ ــﻪ‬ ‫ﺗﻀﻴﻴﻊ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫** ﻳﺘ ــﺮدد أن ﻫﻨ ــﺎك ﻏﻄ ــﺎ ًء‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ًﻴﺎ ﺗﻤﺎرﺳﻪ ﺟﺒﻬﺔ ا=ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨ ــﻒ اﻟﺬي ﻳﺤ ــﺪث‪ ،‬ﻫﻞ ﻫﺬا‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ؟‬ ‫* ﻫ ــﺬه ﻓﺮﻳﺔ ﺗﺮددﻫﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات اŒﺳﻼﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺒﻬﺔ‬ ‫اﻻﻧﻘ ــﺎذ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀ ــﻢ ‪ ١٤‬ﺣﺰﺑًﺎ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ًﻴ ــﺎ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻨ ــﻒ ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﺟﻤﺎﻋﺘ ــﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬

‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪﺛﻨ ــﺎ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎŒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻨﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫أزﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻤﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻓﻌ ــﻮن‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‪ ،‬وﻻ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﺳ ــﻮى ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻓﻘﺪت ﻣﺼﺮ ﺑﺴﺒﺒﻬﺎ آﻻف‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫** ﻳﺘﻬﻢ اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻨﺎﺻﺮﻳﻴﻦ‬ ‫أن ﻫﺪﻓﻬ ــﻢ إﺳ ــﻘﺎط اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ا=ﺻ ــﻼح ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﻌ ــﺪاء ﻣ ــﻊ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا=ﺧ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ؟‬ ‫* ﻛ ــﺎن ﻫﻨ ــﺎك اﻧﺴ ــﺠﺎم‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اŒﺧ ــﻮان‬ ‫واﻟﻨﺎﺻﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﺳﻘ ــﻮط‬ ‫ﻣﺒ ــﺎرك وﻗﻔﻨ ــﺎ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻛﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﻨﻈ ــﺮ إﻟﻴﻬ ــﻢ أﻧﻬ ــﻢ ﻣﻨﺎﺿﻠ ــﻮن‬ ‫وأﻧﻬ ــﻢ ﺗﻌﺮﺿ ــﻮا ﻟﻠﻘﻬﺮ واﻟﻈﻠﻢ‬ ‫أﻳ ــﺎم ﺣﻜ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪،‬‬

‫ﺗﺘﻤﺎت‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬

‫  ‪iCC¨+{jG* ©CCD §CC”fIK‬‬ ‫‪{M¦…-¢&*laCCF&*n¨0žCC¨š‹jG*K‬‬ ‫‪Ÿ¦CCš‹G*Kle¨CCƒ9eM{G* ©CC Sp£Q  U HQ‬‬ ‫*‪e£-e<K{CCƒ€H aCC0&*  iCC¨‹¨f…G‬‬ ‫*‪˜CCG3{jCCƒ¨ƒ6Ki¨p¨-*{jCCƒ6µ‬‬ ‫*‪©CC ‹MŸ*¦CC<&*iCC.Î.K{CCƒ€G‬‬ ‫‪ž S…U‘MKgCC‬‬ ‫‪* rK}CCjM‬‬ ‫&‪SpU MKžJa0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪a‹U +S‬‬ ‫‪Q ¤CCj MžGK{CCƒ€G*K¤CCš‘:‬‬ ‫(‪{Tm‹jMžG*3‬‬ ‫‪**zJ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪µ§j0œ}CC‹ H¢e—CCH©CCD‬‬ ‫‪P‬‬ ‫&‪¥KK¦G&*„HeJl¦ƒ+Ka0‬‬ ‫‪*¥*{M‬‬ ‫—‘‪i<{CCƒ+ h¦CCš…G* }CC£T /Q §CC‬‬‫‪“{…G*leCCfT 0{CCƒ€<rejsHÖ*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪4e‹CCƒ6&µ* ¡CC—G {CCƒ9e0 ©CCIemG‬‬ ‫‪leCCJ žCC£G* ›CCƒjG* l2*5‬‬ ‫*‪i”+eƒG*iGe—G* i<{CCƒ+i¨—G‬‬ ‫‪4¦CCˆsH P$©CCƒ€+ eCC£G iCCEÎ< µ‬‬ ‫‪k CCƒ6µ*¡CC<eCC£¨DnCCMasG*›CC+‬‬ ‫‪ ,4¦ G*i MaGe+‬‬ ‫&‪le<e…”I*eƒ«M‬‬ ‫ ‪N *i MaG*©DK‬‬ ‫*‪gfCCƒ+,4{—jG*©)e+{£—G*4e¨jG‬‬

‫‪§CCƒ9{G*©PšvU MR l*aCCG¦G*’‹CCƒ9‬‬ ‫‪iCCƒ8evG*le¨‘CCƒ€jƒG*aCC0&*¡CCH‬‬ ‫‪›”I§G(*4eCCƒR-iCC MaG*isCCƒ8K‬‬ ‫‪,}F{G*iMe ‹G*§ƒ9{H‬‬ ‫‪žCCˆ‹H ¢&* eCC J gCC¨p‹G*K‬‬ ‫‪žƒ6*§š<l{jCCƒ-ŸÎ<(µ*›)eCCƒ6K‬‬ ‫*‪apCCƒH ›CC+e”M ªzCCG* §‘CCƒ€jƒG‬‬ ‫‪ª42&*kƒG"*3eG$efE‬‬ ‫ <‪le 1aG*K¡CC¨ 1aG*2a‬‬ ‫‪ ¡¨MÎH ¡H{mF&*iM2¦‹ƒG*©D‬‬ ‫‪leCC‹E¦jG*K {CCM4e”jG* gCCƒs+K‬‬ ‫‪ §CCG(* Ÿ ŸeCC< ›CCƒ¨ƒ6‬‬ ‫‪{CCMzsjG*l*¦CC…1›CCJ ¡CC¨MÎH‬‬ ‫‪*3eDa”j<&*µ"iCC¨DeFiCC¨<¦jG*K‬‬ ‫‪"{ˆj I‬‬ ‫ ‪leCC/K}jG*¡CCHiCC<¦pH‬‬ ‫‪¡ST £/*K52¦CC”<•MaCCƒ-¡CC‬‬ ‫‪U D{U MQ‬‬ ‫‪Q ƒ«R‬‬ ‫*‪©DeCC‹N :žCCFesG*¡CCH©CCIemG‬‬ ‫‪©CC<ej/µ* ¢eCCƒ«G* iCCI¦‹H‬‬ ‫‪if‹ƒG*i¨CCƒ€¨‹G*“K{ˆG*ips+‬‬ ‫ *‪ hÎ=¦pG‬‬ ‫{‪¡J‬‬ ‫‪T ƒ6&Q µ‬‬ ‫‪R‬‬

‫‪µÂ‚H‬‬

‫ﺻﻬﻴﻞ‬ ‫‪,&*{H*kGKe0¢(*Neƒ8¦ƒ1‬‬ ‫‪re¨CCƒ6r4e1$eCCƒ«‘G*§G*eJ{—DaCCH‬‬ ‫‪¤EeD%*2Ka0‬‬ ‫ *‪eMe”+¦CCJŸ¦¨G*©CC+{‹G*aCCEe G‬‬ ‫‪P‬‬ ‫&‪’”mH,¦ƒEK‬‬ ‫‪*©<e…E(*i¨IeI&*K&*ª5*¦/{+‬‬ ‫‪–¦sƒH‬‬ ‫‪5Kepj-µ§£D¤‹+eCCƒ8&*kGe:eCC£H‬‬ ‫‪2¦‹G*aƒ/‬‬ ‫‪,4¦mG*¡sG4e-K&*L¦jƒH§G*›ƒ¨G‬‬ ‫‪NeCC sGžCC£‘MK&*“}CC‹M¢&*¤CCG’CC¨—D‬‬ ‫‪iM{sG*• <¡HNeH2eE‬‬ ‫ ‬ ‫<‪„CC¨šDeCCI&µ*iCC”M{…+gCCjF&* eCCHa ‬‬ ‫‪©ƒ‘I¡<gjF&*©I(*,4K{ƒ«Ge+‬‬ ‫‪¢&*¥{F&*K&*gCC0&*,&*{H*¡<gCCjF&*aCC”D‬‬ ‫—¦‪©J¢‬‬‫‪›/{G¢¦—M "¦J"¡<¤fjF&*eCCH›FK‬‬ ‫*‪ŒE*¦G*©D¤G2¦/Kµ©ƒ9*{jD‬‬ ‫*(‪l*{fjv+¡¨‹jCCƒ6&*¢&*N*{¨mFoasM3‬‬ ‫*‪µN e/4e£¨DŒ ƒ8&eDiš¨vG‬‬

‫وﺗﺤﺎﻟﻔﻨ ــﺎ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻛﻨﺎﺻﺮﻳﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ إﺑﻄﺎﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﻨ ــﺎ ﺑﺼ ــﺪد ﺗﺮﺷﻴ ــﺢ ‪٥٥‬‬ ‫ﻋﻀ ــﻮً ا ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺪواﺋ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﻨﺠ ــﺢ ﺳ ــﻮى ‪ ٧‬ﻓﻘ ــﻂ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺻﺮﻳﻴ ــﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﻀﺎﻳﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات اŒﺳﻼﻣﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺆﻻء‪،‬‬ ‫واﻧﺴ ــﺤﺒﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن اﻛﺘﺸ ــﻔﻨﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ وﺟﻤ ــﻊ ﻛﻞ ﻣﻘ ــﺪرات‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﻳﺪﻳﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻻ‬ ‫ﻧﻬﺪف إﻟﻰ إﺳﻘ ــﺎط رﺋﻴﺲ ﺟﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻨﺪوق‪.‬‬ ‫** ﻣﺎﻫ ــﻮ اﻟﻤﺨ ــﺮج ﻣﻦ ا`زﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻟ ًﻴﺎ؟‬ ‫* اﻟﻤﺨ ــﺮج ﻫ ــﻮ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻣﺤﺎﻳ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬

‫‪g¨GeCCƒ6&* ©CCD œeCC/{G* ¢¦£fCCƒ€M µ‬‬ ‫‘—¨{‪ž£-e¨0i”M{:©DµKžJ‬‬‫ *&‪le<eCCƒ6ž£CCƒ€EeI&*KžCC£‹H4KeCCs-‬‬ ‫‪ip¨j G›ƒ8&*µiMe£ G*©DKle<eƒ6K‬‬ ‫‪ŒCCHŒCCE*¦G*©CCDoaCCsMeCCFNeCCHe‬‬‫*‪¡¨¨”¨”sG*œe/{G‬‬ ‫ ‬ ‫‪iCC¨‹E*K{CCmF&*¢¦CCF&*¢&*gCCš…M¡CCGK‬‬ ‫*&‪œ¦E‬‬ ‫‪© I¦G&eƒM*¦G*5eH‬‬ ‫‪4eCCƒ€G*©CCD¡M{¨CCƒ-eCCHa <*3eCCG‬‬ ‫«ƒ‹¨¡‪˜+¦¨/©D˜MaM‬‬‫‪µ§j0˜CCG3›‹D&*ž£f¨/&*kCCG5eCCHK‬‬ ‫*&‪ž—)e…1&*§G(*{¨ƒ7‬‬ ‫‪$e…1&µ*Kœ*'¦ƒG*¢K4{—M*¦G*5eHK‬‬ ‫ *&‪„«¨+&*K2¦ƒ6‬‬ ‫‪a‹+h4eŽG*§š<›fsG*ž—G™{-&*›J‬‬ ‫*&‪©šH&*žjf¨1¢‬‬ ‫‪–Î1&*,eDe H¡<TzCCƒ€Ge+i<4e+eI&eD‬‬ ‫*‪{fƒG‬‬

‫• ‪ÆfŽD&* ¢f1 4a¨0 Ö* j‹I ¡š‹M‬‬ ‫*¶‪,2f¨E jƒ14 ¢*a”D ¡<  j¨ƒ ‬‬ ‫‪žE|+™¦g-4K|H¡H,42fƒG*©ƒ8¦ƒ1‬‬ ‫ ‪f£¨š< ͋M ¡À §/|M‬‬ ‫*&‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢‬‬

‫‪·DK‬‬ ‫• ‪¡< ª|ƒ€G* ’š1 2f¨< a<fƒH ¡š‹M‬‬ ‫‪ žE4 ª4f® ›qƒ6 ¢*a”D‬‬ ‫‪»* ¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬ ‫‪¥4aƒH‬‬

‫‪¨‚¼h‬‬ ‫• ‪jˆDft¬ jHf‹G* j—t¹* ¡š‹-‬‬ ‫‪f£¨G* Ÿa”- ¤I&f+  mÎqƒG* žƒE Œg M‬‬ ‫*‪©tgƒG* a0 jH΃6 žšM¦ƒ6 ¡:*¦¹‬‬ ‫‪j—t¹*¡H42fƒG*¥4f”<˜ƒ8¢&f+*N a¨‘H‬‬ ‫‪a”D CJ xM4f-K  žE|+‬‬ ‫‪Œg ¨+ŒE*¦G*¤—šH§š<›kƒ€M¦JK¤ H‬‬ ‫‪œfƒ€G* ¡H ©šM fF ¤G*¦:*K ¥2Ka0K‬‬ ‫‪ŸAœ¦…+¡EaG*„«M¦<4*2ž.4fƒ7‬‬ ‫‪a¨0j‹/4*2ž.4fƒ7i¦ ¶*¡HK‬‬ ‫*‪–|ƒ€G* ¡HK ŸA œ¦…+ ©tgƒG‬‬ ‫‪4fƒ7 i|ŽG* ¡HK ŸA œ¦…+ j0|+‬‬ ‫‪œ¦…+ ©tgƒG* žšƒH ¢fšƒ6 4*2 ž.‬‬

‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺸ ــﻬﻮد ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻔ ــﺎءة وﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ ﺟﺒﻬ ــﺔ‬ ‫اŒﻧﻘ ــﺎذ ‪N‬ن ﻣﺼ ــﺮ وﻻدة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺒﻬ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻧﻌ ــﺮض‬ ‫أي ﺷﺨ ــﺺ ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﻛﻔ ــﺎء‪ ،‬وإﻗﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌﺎم ‪N‬ﻧﻪ ﺟﺎء ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺷﺮﻋﻴ ــﺔ ودون ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪N‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ ا‪N‬ﺧﻮﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻤ ــﺪة ﻟﻤﻔﺎﺻ ــﻞ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀ ــﺎء واﻟﺠﻴﺶ‬ ‫واﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﺳﻲ أن‬ ‫ﻳﻌﻠ ــﻢ أن ﻣﺼ ــﺮ ﻣﻠ ــﻚ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ وﻟﻴ ــﺲ ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اŒﺧ ــﻮان وﺣ ــﺰب اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫** ﻫ ــﻞ ﺗ ــﺮى أﻧﻪ وﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮدد‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ أن اﻟﺒﻼد ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ؟‬ ‫* اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻳﺘﺴﻢ ﺑﻘﺪر ﻣﻦ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫وﻣﺘﺪﻳ ــﻦ ﺑﻄﺒﻌ ــﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻻ أﺗﺼ ــﻮر ﺣﺎﻟ ــﺔ واﺳﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﻔ ــﻼت اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺮب أﻫﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واŒﺧ ــﻮان ﻟ ــﻮ اﺳﺘﺠﺎﺑ ــﻮا‬ ‫ﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻟﺤﻘﻘﻮا ً‬ ‫ﻧﻘﺎﻃﺎ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﻧﺘﻔ ــﻖ أو ﻧﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻌﺠﻠﻮن‬ ‫اﻟﻀﺮﺑ ــﺔ اﻟﻘﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻬﻲ‬ ‫ﺣﻜﻤﻬﻢ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫** اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﺘﻬ ــﻢ ا=ﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺈﺷ ــﻌﺎل اﻟﻔﺘﻨ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎرع ﻣﺎ رأﻳﻚ؟‬ ‫* ﺑﺼﺮاﺣﺔ وﺳﺎﺋﻞ اŒﻋﻼم‬ ‫ﺗﻠﻚ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻫﻲ ﺗﻨﻘ ــﻞ اﻟﺤﺪث ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗ ــﻪ وﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ ﻣﺜﻞ أي‬ ‫دوﻟﺔ ﻣﺘﺤﻀﺮة ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ ا‪N‬ﺣ ــﺪاث أو ًﻟ ــﺎ ﺑﺄول‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺗﻌ ــﺮض أﺧﺒ ــﺎرًا رﺑﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﻘﻠﻬ ــﺎ اŒﻋ ــﻼم اﻟﺮﺳﻤ ــﻲ إﻣ ــﺎ‬ ‫ﺧﻮ ًﻓ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻨﻪ أو‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺤﺪث‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫** ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻔﺴ ــﺮ ﻓﺘ ــﺎوى ﻗﺘﻞ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﺟﺒﻬ ــﺔ ا=ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺻ ــﺪرت ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ رﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ؟‬

‫‪s*|1*4¦F{¹*¡:*¦¹*hš…MKŸA‬‬ ‫‪¤¨š< ͋M ¡À §/|M 2¦”‘H œa+ ˜ƒ8‬‬ ‫ƒš¨‪Œg MjˆDft¬jHf‹G*j—t¹*»(*¤‬‬‫‪mÎqƒG*žƒE‬‬

‫‪®D¡bE‬‬ ‫• ‪jH|—¹* j—¬ jHf‹G* j—t¹* ¡š‹-‬‬ ‫*‪Ÿa”- ¤I&f+   žE4 ©)fƒ«”G* hk—¹‬‬ ‫*‪›¨gE ¡+ |…H ¡+ h‹kH ¡:*¦¹* f£¨G‬‬ ‫*‪jˆ¨‘0 h/¦¬ ªaMa¸* ©Hf0~G‬‬ ‫‪CJ xM4f-K  žE4‬‬ ‫*‪›qƒG* h/¦¬K ’)f…G* ¡H ,42fƒG‬‬ ‫*‪¡H 42fƒG*  žE4 Æa¹‬‬ ‫*‪Ÿf—tkƒ6* jq0 hš…+ ’)f…G* œ*¦0‬‬ ‫<š§¾‪jgM4aG*j¨ ¨ƒ·*¡)f—G*¥2Ka‬‬ ‫‪f‘-4f+ ˜šgG* ¡H „7¦0 §š< ›kƒ€¹*K‬‬ ‫‪ j¨<|ƒ€G* ¤‹Df ¬ ©g‹ƒ7 ¤+ ¡MËH‬‬ ‫‪’M|ƒ€G* Ö*ag< ©F|- „7¦0 µN fƒ7‬‬ ‫‪œ¦…+ ªÉƒ€G* aHf0 a‹ƒH „7¦0K‬‬ ‫‪,{DfI j¨+*|- j—ƒ6 NfE|ƒ7K ŸA‬‬ ‫<|‪j<4~HK2Kat¹*Ò+ÎN ƒ8fDŸ„9‬‬ ‫<‪ŸA œ¦…+ aM5 œ%* a£D a¨q¹*ag‬‬ ‫‪ŸA„9|<,{DfIj¨+*|-j—ƒ6Nf+¦ /K‬‬ ‫‪a¨q¹*ag< j<4~HK 2Kat¹* Ò+ ÎN ƒ8fD‬‬ ‫‪¤+„7¦0Nf+|=KŸAœ¦…+aM5œ%*a£D‬‬ ‫‪ŸAœ¦…+©Hf0~G*›¨gE|…H©g‹ƒ7‬‬ ‫‪¤G ¡D ŸA ¤k0fƒH ¦½K‬‬ ‫‪»(*¤ƒ9*Ë<*Èa”-¤¨š‹D˜G3´jƒ94f‹H‬‬

‫‪…hM—_ˆdìWCE‬‬

‫* ﺗﻌ ــﺪدت اﻟﻔﺘ ــﺎوى ﺑﺤ ــﻖ‬ ‫ﺟﺒﻬﺔ اŒﻧﻘﺎذ ﻣﻦ اﻋﺘﻘﺎﻟﻨﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫إﺑﺎﺣﺔ دﻣﻨﺎ وﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﺮﻓﻮض‪،‬‬ ‫‪N‬ن اﻻﺧﺘﻼف ﻓﻲ وﺟﻬﺔ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ إﺑﺎﺣ ــﺔ اﻟ ــﺪم‬ ‫واﻟﻘﺘ ــﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫اŒﺳﻼﻣﻲ ﻣﻦ ﺷﻲء‪.‬‬ ‫** ﻫﻨ ــﺎك دﻋ ــﻮة ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﻌ ــﻮدة اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻣ ــﺮة‬ ‫أﺧﺮى إﻟﻰ ﺳﺪة اﻟﺤﻜﻢ؟‬ ‫* ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺮﺑ ــﺄ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺄن اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﻟﻜ ــﻮن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ ﺗﻘﺎﻟﻴ ــﺪ وﺗﺘﻤﺘ ــﻊ‬ ‫ﺑﺜﻘ ــﺔ ا‪N‬ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺣﺪﺛ ــﺖ أﺧﻄﺎء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺜ ــﻮرة أﺳﺎءت ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪود ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ أﻻ ﺗﺘﻜ ــﺮر ﻣﺮة أﺧﺮى‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ أن‬ ‫ﺗﺘﻔ ــﺮغ ﻟﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻆ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒ ــﻼد‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ إذا ﺣﺪﺛ ــﺖ ﻻ‬ ‫ﻗ ــﺪر اˆ أﺣ ــﺪاث ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻓﻬﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة اﻟﻘ ــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻆ‬ ‫اŒﻳﻘ ــﺎع اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻤﻮد اﻟﻔﻘﺮي‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ ﻫﻮ اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬وﻻ ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻧﺴ ــﺘﻌﺪي اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ اŒﺧ ــﻮان‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺼﺒ ــﺢ ا‪N‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﺪﺧﻞ اﻟﺠﻴﺶ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﺮى اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ا=ﺧﻮان وﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ؟‬ ‫** اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻣﻠﺘﺒﺴ ــﺔ وﻳﺪرﻛﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎدي‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻛ ــﺎن واﺿﺤً ﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺨﺬﻫ ــﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻌﻮد ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪى اﻟﺘﺨﺒﻂ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻫﺬا راﺟﻊ إﻟﻰ ﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻛﺎن ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪N‬ﻗﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ أن ﻳﺨﺘﺎر‬ ‫ﺣﺎﺷﻴﺘ ــﻪ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﺷﺪﻳ ــﺪة ﺟﺪًا‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺨﺮج اﻟﻘﺮارات ﺻﺎﺋﺒﺔ‪.‬‬

‫‪œÎ1  žE4©)fƒ«Ehk—Hj—t¹*¥{J‬‬ ‫‪¤wM4f-¡H¡M|£ƒ7‬‬

‫‪G|J‬‬ ‫• ‪¢f ƒ6&ÎG La G* ›‹H jF|ƒ7 ¡š‹-‬‬ ‫*‪ukD jƒ14 ¢*a”D ¡< ,2Kat¹‬‬ ‫¾› ‪ jƒ1|G* žE4‬‬ ‫‪§k0 j·fƒ8 CJ f£wM4f-K‬‬ ‫‪jˆDf¾ jIfH&* fJ4aƒH CJ‬‬ ‫‪»*f£šƒM¢&* f£¨š<͋M¡H§/|M,a/‬‬ ‫‪fJ4aƒH‬‬ ‫• ‪,aq+ j¨Ia¹* œ*¦0&µ* ,4*2(* ¡š‹-‬‬ ‫‪©š< •MaƒG* a¾ f£¨G* Ÿa”- ¤I&f+‬‬ ‫‪œa+ 2ΨH ,2f£ƒ7 §š< œ¦ƒ·* NfgGf:‬‬ ‫‪ ,2f£ƒ€G* žE4 2¦¾ ¤ +µ aEfD‬‬ ‫‪,42fƒG*CJ,2f£ƒ€G*xM4f‬‬‫‪¡D ,aq+ j¨Ia¹* œ*¦0µ* hk—H ¡H‬‬ ‫‪œ*¦0*hk—Hi|E&* »*f£šƒM¢&* fJaqM‬‬ ‫‪¢Î<(µ*xM4f-¡HNfH¦M¢¦.Î.œÎ1‬‬

‫‪O|F‬‬ ‫• ‪©tgƒG* a¨0 ž¨J*|+(* –4f: ¡š‹M‬‬ ‫<¡ ‪jM|t+ j…ƒ6*K ,2f¨E jƒ14 ¢*a”D‬‬ ‫‪„6|0 ,2f¨E ¡H ,42fƒ8  žE4‬‬ ‫*·‪xM4fk+ ,4¦ ¹* j Ma¹* j”… ¬ 2Ka‬‬ ‫‪¢&* f£¨š<͋M¡H§/|MCJ‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬


‫ﻗﺎﻟﻮا‬

‫ ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -% )    

   ! " # $%‬‬

‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺨﺮﻃ ــﻮم‬ ‫»ﺗﺘﺮﻧﺢ«‪ ..‬واﻟﺤﺰب اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫إﻟﻰ »زوال«‬

‫ا‪N‬ﺳ ــﺪ ﻣﻨﻔﺼ ــﻢ‪..‬‬ ‫وإﻳ ــﺮان ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻋﻜ ــﺲ‬ ‫»اﻟﻤﻨﻄﻖ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ«‬

‫ *"‬

‫‪?^+4‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫ﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﺴ ــﻠﻔﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺸ ــﺪد‪ ..‬وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻣﺤﺎورة اﻟﻤﻨﻔﺘﺢ‬ ‫

‪K(E‬‬

‫‪5  ! +0 9PJ ;P" o89 :9‬‬

‫‪   R H D "&jA E+ D 5W :  63‬‬ ‫*"‪"<""l; M;0" >m  "-W ;0 6‬‬ ‫‪>! - "! - 8+ -GH %&!3‬‬

‫اﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧ ــﺰار ﺑﻦ ﻋﺒﻴ ــﺪ ﻣﺪﻧ ــﻲ ان اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﻘﻒ‬ ‫ﺑﻜﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺸﻘﻴﻖ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻋﻠﻦ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬اﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻋﻦ ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ اﻻﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﺸ ــﺤﻨﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼح اﻻﻳﺮاﻧﻲ اﻟﻤﻬﺮب اﻟ ــﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﻮﺛﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤ ــﺮدة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻴﻤ ــﻦ وﻓﺼﺎﺋ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻻﻧﻔﺼﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﻴﻤﻦ‪.‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫رﻓﻴﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن ﺣﺮاﺳﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﻄﻄﺎ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻫﺎدي أﻓﺸ ــﻠﺖ‬ ‫ﻻﻏﺘﻴﺎﻟﻪ أﺛﻨﺎء ﺗﻮاﺟﺪه ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﺪن ا‪N‬ﺳﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺧ ــﻼل ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﻓﺼﺎﺋ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮاك‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ ﻓﻲ ﻋﺪن«‪ .‬وﻛﺸﻔﺖ أﻣﺲ ﻣﺼﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻫ ــﺎدي أن ﺟﻬ ــﺎت ﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻟﻌﻘ ــﺪ ﻟﻘ ــﺎء ﺑﻴﻨ ــﻪ وﻋﻨﺎﺻﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮاك اﻟﻤﺴ ــﻠﺢ‬ ‫اﻟﺮاﻓﺾ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ ودس أﺷ ــﺨﺎص ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻻﻏﺘﻴ ــﺎل ﺑﻴﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ أﺛﻨﺎء ﻟﻘﺎﺋﻬﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ ﺑﺄﻧﻪ »ﺗﻢ إﻟﻐﺎء اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻲ ﺣﺮاﺳﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫﺎدي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﺳﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫اŒرﻫﺎﺑ ــﻲ«‪ .‬وﺿﺒﻄ ــﺖ إدارة اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪة اﻣﺲ أﺣﺪ ا‪N‬ﺷ ــﺨﺎص ﺑﺤﺎرة‬ ‫اﻟﺰﺑﺎرﻳﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪة وﺑﺤﻮزﺗﻪ ‪ ٩‬ا~ف‬ ‫ﺣﺒ ــﺔ ﻣﺨ ــﺪر أﺑ ــﻮ ﺻﻠﻴﺐ أﺛﻨ ــﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺔ إرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ا‪N‬راﺿﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺮﺳﺎﻟﺔ ﻣﻊ أﺣﺪ ﺑﺎﺻﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻟﺼﺎﻟﺤﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺪة‬ ‫إن ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺿﺒﻂ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺟﺎءت ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻠﻘﺖ اŒدارة‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺆﻛﺪة ﺗﻔﻴ ــﺪ ﺑﺄن اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻳﺨﺒﺊ ‪ ٩‬آﻻف‬ ‫ﺣﺒ ــﺔ ﻣﺨﺪرة وﻫﻮ ﻣﺘﻮﺟﻪ ﺑﻬ ــﺎ ‪N‬ﺣﺪ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮي ﺑﻬﺪف إرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﺘﻢ ﺗﻌﻘﺒﻪ‬ ‫واﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻪ ﻓﻌﺜ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺒ ــﻮب‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرة ﺑﺤﻮزﺗ ــﻪ وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺨﻔﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ ﺛﻮب‬ ‫ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣﻊ ﺣﻠﻮﻳ ــﺎت ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ ﺑﻜﻴ ــﺲ ﻋﻼﻗﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﻲ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮ‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ وﺗﺤ ــﺮي وﺟﻤ ــﻊ اﺳ ــﺘﺪﻻﻻت ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﻬ ــﻢ‬ ‫وﺳ ــﻴﺘﻢ اﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻟﻠﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﺠﺰاﺋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺎت‪ .‬وﻛﺎن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻋﺒﺪرﺑﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔﻟﻤﻤﺜﻠﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻴﻤﻦ‬

‫ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺧﺒﺮاءاﻻﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﺷ ــﺤﻨﺔ اﻟﺴ ــﻼح اﻻﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺿﺒﻄﺘﻬﺎ ﺳ ــﻠﻄﺎت ﺑﻼده ﻓ ــﻲ اﻟـ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻻﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺘ ــﻦ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ) ﺟﻴﻬﺎن‪ (١‬ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺤﻨﺔ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﻛﺸ ــﻔﻬﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل أن‬ ‫»ﻫﻨﺎك ﺷ ــﺤﻨﺔ أﺧﺮى وﺣﺎوﻳﺘﻴﻦ اﺛﻨﺘﻴﻦ ﻣﺤﺘﺠﺰة‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﺑﻜﻞ اﻟﺪﻻﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎدﻣ ــﺔ ﻣﻦ إﻳ ــﺮان إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ«‪ .‬وﺗﺤ ــﺪث ﻫﺎدي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﻣﻤﻲ‪ ،‬ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة أو اﻟﻘﺮﺻﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻠﻴﺞ ﻋ ــﺪن واﻟﺴ ــﺎﺣﻞ اﻟﺼﻮﻣﺎﻟ ــﻲ وﺗﻬﺮﻳﺐ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﻠﺤﺔ واﻟﻤﺨﺪرات‪.‬وﻗﺎﻟ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ اﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ان اﺟﻬﺰﺗﻬ ــﺎ ﺿﺒﻄ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻔﻴﻨﺔ أﺟﻨﺒﻴﺔ ﻣﺘﻮرﻃﺔ ﺑﺘﻬﺮﻳﺐ أﺳ ــﻠﺤﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﺳ ــﻢ "ﺟﻴﻬ ــﺎن‬ ‫‪."٢‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ إن اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﺎ ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻮاﺑﻊ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣ ــﻦ ﺑﺎب اﻟﻤﻨ ــﺪب إﺛﺮ‬ ‫ﻗﻴﺎﻣﻬ ــﺎ ﺑﺈﻧﺰال اﻟﺸ ــﺤﻨﺔ أﺳ ــﻠﺤﺔ إﻟﻰ ﻗ ــﺎرب ﺻﻴﺪ‬ ‫ﻳﻤﻨﻲ ﻳﻤﻠﻜﻪ ﺷ ــﺨﺺ ﻳﺪﻋﻰ ) ق‪ .‬زاﺋﺪ(‪.‬وأﺷ ــﺎرت‬ ‫اﻟ ــﻮزارة إﻟ ــﻰ أن ﺿﺒﻂ اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ ﺟﺎء ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ واﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻲ‬ ‫وزوارق ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺧﻔﺮ اﻟﺴ ــﻮاﺣﻞ‪ .‬وذﻛﺮت‬

‫روﻳﺘﺮز‬

‫ان اﻟﺴ ــﻔﻴﻨﺔ اﻟﻤﺘﻮرﻃ ــﺔ ﺑﺘﻬﺮﻳ ــﺐ اﻟﺴ ــﻼح ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﻗﻄﺮﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﺘﻢ‬ ‫إﺟﺮاءات ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻬﺎ واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻊ ﻃﺎﻗﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪N‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ وﻓ ــﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫اﻟ ــﻮزاري ‪N‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﻴﻤﻦ ﻓﻲ ﻟﻨ ــﺪن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺰار‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ ﺣﺮص اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﺑ ــﻜﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺮواﺑ ــﻂ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺷ ــﻌﺒﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫وإدرا ًﻛﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ اˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ‬ ‫اˆ ‪ -‬ﺑﻀ ــﺮورة دﻋ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وا‪N‬ﻣﻦ واﻟﺮﻓﺎه‪ .‬ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ أﻣ ــﺎم اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟ ــﻮزاري اﻟ ــﺬي‬ ‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻟﻨ ــﺪن أﻣ ــﺲ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬وﻧﻘ ــﻞ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ‬ ‫ﻛﻠﻤﺘﻪ أﻣﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﺗﺤﻴﺎت ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﺗﻤﻨﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﺼﺎدﻗﺔ ﺑﻨﺠﺎح اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺬي ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫اﻣﺘﺪادا ﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت أﺻﺪﻗﺎء اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺰار ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ ﻳﻘﻮل ‪» :‬أؤﻛﺪ‬

‫ﻫﻨﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﺷ ــﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ وﻗﻮﻓﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌﺎ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ وﻣﺆازرﺗﻨﺎ ﻟﻬﻢ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺴﻴﺮﺗﻬﻢ ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل آﻟﻴ ــﺎت إﻋ ــﺎدة اŒﻋﻤ ــﺎر‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ اŒﻏﺎﺛﺔ اﻟﻌﺎﺟﻠﺔ وإﻧﻌ ــﺎش اﻻﻗﺘﺼﺎد«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ‪» :‬ﻻ ﻳﻔﻮﺗﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ أن‬ ‫أﺷﻴﺪ ﺑﻤﺎ أﻧﺠﺰﺗﻪ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻄﻮات‬ ‫ﺟ ــﺎدة ﻧﺤﻮ اﺳ ــﺘﻌﺎدة ا‪N‬ﻣ ــﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار وإزاﻟﺔ‬ ‫ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﻮﺗ ــﺮ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ وآﻟﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪ ،‬وأؤﻛﺪ دﻋﻮة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ا‪N‬ﺷ ــﻘﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ وﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪N‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ‪ ،‬اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ ﻓ ــﻲ ‪ ١٨‬ﻣﺎرس‬ ‫‪٢٠١٣‬م وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺤ ــﻮار ﻫﻮ ا‪N‬ﺳ ــﺎس اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻟﻪ‬ ‫أﺑﻨﺎء اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻼﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫آﻣ ــﺎل أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ ﻓﻲ ﺑ ــﺪء ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﻼدﻫﻢ اﻟﻌﺮﻳﻘﺔ ‪ ،‬ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار واﻟﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟﻌ ــﺪل واﻟﻤﺴ ــﺎواة وﺗﺤﻘ ــﻖ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﺮﻓﺎه واﻻزدﻫﺎر«‪.‬وﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫‪» :‬واﻟﻴﻤ ــﻦ رﻏﻢ ﻫﺬه اﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ ﻳﺤﻤﻞ آﻣﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺑﻐ ٍﺪ ﻣﺸ ــﺮق ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻤﺪًا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮاﻋﺪ أﺑﻨﺎﺋﻪ وﻣﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ وإرث ﺣﻀﺎري أﺻﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺘﻄﻠﻌًﺎ إﻟﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ أﺻﺪﻗﺎﺋ ــﻪ وﻣﺆازرﺗﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻘﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ‪ .‬وأﺿ ــﺎف ‪«:‬ﻟﻘﺪ ﺣﺮﺻ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﺑ ــﻜﻞ إﻣﻜﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ ‪ ،‬وذﻟﻚ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣﻦ اﻟﺮواﺑ ــﻂ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ ﺷ ــﻌﺒﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ‪ ،‬وإدرا ًﻛﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ اˆ ‪ -‬ﺑﻀ ــﺮورة دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﺑﻼ‬ ‫ﺷ ــﻚ وﺛﻴﻖ اﻻرﺗﺒﺎط ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪N‬ﻣﻦ واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ اŒﻗﻠﻴﻤ ــﻲ واﻟﺪوﻟ ــﻲ ‪.‬وﺗﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ ‪ » :‬ﻟﻘﺪ ﺳ ــﻌﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺟﺎﻫﺪة إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻴﻤ ــﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺠ ــﺎوزت ﻣﺴ ــﺎﻋﺪات اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻠﻴﻤﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ أﻋ ــﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ ﻣﻠﻴﺎرات‬ ‫دوﻻر أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض )ﻣﺎﻳ ــﻮ وﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ ‪٢٠١٢‬م(‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪات ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻠﻐﺖ إﺟﻤﺎﻟﻴﻬﺎ ‪ ٣,٢٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬

‫‪& & *6 "0K 9 .. « % 1Q» 0T mF @  .. +‬‬ ‫‪: !6 $ 3 I % 1 #‬‬ ‫‪.‬‬

‫ﻧﻔ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻣ ــﺲ ﻣ ــﺎ ﺗ ــﺮدد ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ »اﻟﻘﺎﻫﺮة«‬ ‫وﻋ ــﺪة ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻرﺗﺒ ــﺎك ‪،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻋﻼن ﺿﺒﺎط وأﻓﺮاد ﻋﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻣﺘﻨﺎﻋﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ وإﻏﻼق ﺑﻌﺾ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ‪،‬ﺑﻌﺪ ﺗﺰاﻳﺪ ﻣﺨﺎوﻓﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎدﻣﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴ ــﻦ ‪،‬واﻟﻀﻐﻂ ﻧﺤ ــﻮ إﻗﺎﻟﺔ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺬﺑﺤﺔ ﺑﻮرﺳﻌﻴﺪ ﻏﺪ ًا اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﺒ ــﺎط ‪.‬وﺗﻀﻤﻨﺖ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ‬ ‫رﻓﻀﻬﻢ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻣﻘﺮات ﺣﺰب اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﺔ اŒﺧ���ان‪ ،‬وﺿﺮورة اﺳﺘﻘﻼل وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ‪ ،‬وﻣ ــﺎ وﺻﻔﻮه ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫»أﺧﻮﻧﺔ اﻟﻮزارة« وﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺘﺴﻠﻴﺢ اﻟﻜﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐﺖ اﻋ ــﺪاد اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﻓﻰ ﻣﺼﺎدﻣﺎت‬ ‫ﺑﻮرﺳ ــﻌﻴﺪ ‪ ٥٩‬ﺷﺨﺼﺎ ﻳﺎﺗﻰ ﻫﺬا ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺮض‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻓ ــﺆاد ﺟ ــﺎد اˆ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﺘﺠﻮن ﻣﺸﺘﺒﻜﻮن ﻣﻊ ﻗﻮات ﻣﻦ ا‪-‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ أﻣﺲ )أ ف ب(‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻻﻧﻘ ــﺎذ اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ ﻣﺒ ــﺎدرة ﻟﺤ ــﻞ‬ ‫اﻻزﻣ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻰ ﻃ ــﺮح اﻟﺠﺒﻬ ــﺔ‬ ‫ل‪٥‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت ﻣﻨﻬ ــﺎ او ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺮﺳ ــﻰ ﻟﻴﺨﺘﺎر ﻣﻨﻬﻢ ﻧﺎﺋﺒﻴﻦ ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﻟﻠﺤﻘﺎﺋﺐ اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ واﻻﺧ ــﺮ‬

‫ﻟﻠﻤﻠﻒ اﻻﻗﺘﺼﺎدى‬ ‫اﻟ ــﻰ ذﻟﻚ أﻏﻠ ــﻖ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺿﺒﺎط اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻧﺼﺮ أول ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺗﻨﺪﻳﺪ ًا‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺳ ــﺎت وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﻈ ــﻢ‬ ‫ﺿﺒﺎط ﻗﺴ ــﻢ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﺪﻗﻰ وﻗﻔﺔ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﺴ ــﻠﻴﺤﻬﻢ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﺸﻐﺐ‬

‫اﻟﺘ ــﻰ ﻳﺘﺼ ــﺪون ﻟﻬﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑﺈﻗﺎﻟ ــﺔ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ‪ ،‬وﻋ ــﺪم أﺧﻮﻧﺔ اﻟﻮزارة ‪.‬وﻓﻰ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻄﺮﻳﺔ أﻋﻠﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط وﻗﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻘﺴﻢ ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ‪ ،‬ﺗﻀﺎﻣﻨ ًﺎ ﻣﻊ ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﺿﺒﺎط ﻗﺴ ــﻢ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻋﻘﺐ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎد‬ ‫اﻟﻤﻼزم أول ﻣﺤﻤﻮد أﺑﻮ اﻟﻌﺰ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﺑﻠﻄﺠﻴﺔ‬ ‫‪،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﻀﺮورة ﻋﺪم إﻗﺤﺎم اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﻰ‬ ‫أﻳﺔ ﻋ ــﺪاءات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪.‬وﻓﻰ ﺗﺼﻌﻴ ــﺪ ﻟزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ ﻋ ــﺪة ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺧ ــﻼل ا‪N‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﻈﺎﻫﺮ أﻣﺲ ﺿﺒﺎط ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰى‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺪﻳﻨﺔ اŒﻧﺘﺎج اﻧﻀﻢ إﻟﻴﻬﻢ أﺳﺮ اﻟﻀﺒﺎط‬ ‫وأﻣﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻔﻘ ــﻮدون ﺣﺎﻣﻠﻴﻦ ﺻﻮر‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ وﺗﻮﺟﻪ اﻟﻤﺌﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺒﺎط وأﻓﺮاد‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻗﻮات ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰى ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻮا‬ ‫ﺑﻠﻘ ــﺎء اﻟﺮﺋﻴﺲ ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺗﺮدد أن‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ أﻗﺴﺎم ﺷﺮﻃﺔ ﺗﻢ ﻏﻠﻘﻬﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺿﺒﺎط ﺷ ــﺮﻃﺔ رﻓﻀ ًﺎ ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ‪،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ »اﻟﺸ ــﺮوق« و«اﻟﺴ ــﻴﺪة‬ ‫زﻳﻨ ــﺐ« و«ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ« و«ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻨﻴﻞ« و‬ ‫»ا‪N‬زﺑﻜﻴ ــﺔ« و«اﻟﻤﻄﺮﻳﺔ«‪.‬وأﻣ ــﺎم ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬ﻗﺼﺮ اﻋﺘﺼﻢ ﺿﺒﺎط ﺷﺮﻃﺔ‪،‬اﻋﺘﺮاﺿ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳﻠﻮب إدارة وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪O‬‬

‫‪%21 N  +» )$ g& R"#‬‬ ‫"« ‪\X 01 ..)"YW P+‬‬ ‫‪9% - 1 C F‬‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ إن اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫رﻓﻀ ــﺖ اﻗﺘﺮاﺣً ــﺎ أﻣﺮﻳﻜ ًﻴ ــﺎ ﺑﺈدﺧ ــﺎل‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺴ ــﻼم‬ ‫ﻣ ــﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻧﻘﻠﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﻘﺪس«‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺴﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻗﻮﻟﻬﺎ إن وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺟﻮن ﻛﻴﺮي ﻗﺪم ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻟﻮﻓﺪ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ زار واﺷ ــﻨﻄﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻟﺒﺤﺚ ﻓﺮص اﺳ ــﺘﺌﻨﺎف‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم وذﻛﺮت اﻟﻤﺼﺎدر أن ﻛﻴﺮي‬ ‫اﻗﺘﺮح أن ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﺒﺎدرة ﻋﺒﺎرة »ﺗﺒﺎدل‬ ‫ا‪N‬راﺿﻲ« ﻋﻨﺪ اﺷ ــﺎرﺗﻬﺎ إﻟﻰ اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب‬ ‫اŒﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻣﻦ ا‪N‬راﺿ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﺣﺘﻼﻟﻬ ــﺎ ﻋ ــﺎم ‪١٩٦٧‬ا‪N‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮه اﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻋ ــﺪم إﻟﺰام‬ ‫Œﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺪود‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر إن ﻛﻴ ــﺮي اﻗﺘ ــﺮح‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﻨﺪا‬ ‫ﻋ ــﻦ »اﻟﺘﻌ ــﺎون اŒﻗﻠﻴﻤﻲ« ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪول‬

‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وإﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وذﻟﻚ ﺑﺪﻋﻮى إﻗﻨﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اŒﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻼم‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎدر ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ إن اﻟﻮﻓ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ اﻟ ــﺬي ﺿ ــﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﻨ ــﻪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﻴ ــﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﺻﺎﺋ ــﺐ‬ ‫ﻋﺮﻳﻘﺎت وﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫»ﻓﺘ ــﺢ« ﻣﺤﻤ ــﺪ اﺷ ــﺘﻴﻪ رﻓ ــﺾ اﻻﻗﺘ ــﺮاح‬ ‫ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜﻲ وأﺻﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﺴﻚ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑﻘﺒﻮﻟﻬ ــﺎ وإﻗﻨ ــﺎع إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺟﻠﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻀﻮء‬ ‫اﻻﺧﻀ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣﺘﻮﻗﻌ ــﺎ ﺻ ــﺪوره‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻟﺒﻨ ــﺎء ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺒﻞ اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﺪس اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ اﻗ ــﻞ ﻣﻦ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳ ــﺎرة اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫Œﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ .‬اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أﻋﻠ ــﻦ اﻟﻜﺮﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴ ــﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺮي اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻘ ــﺎدم ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس اﻟﺬي‬ ‫ﺳﻴﻘﻮم ﺑﺰﻳﺎرة رﺳﻤﻴﺔ إﻟﻰ روﺳﻴﺎ‪.‬‬

‫]‪

*$ A )5* 75K A :‬‬ ‫&‪"1-& +?; )"?5$ D f 7‬‬ ‫ ‪B %' - C D‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدي اŒﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﻜﻠﻒ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫إﺟﺮاء ﻣﺸﺎورات ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻬﺪف ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﺋﺘﻼﻓﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﻏﺪ اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬إﺛﺮ اﻧﺴ ــﺤﺎب‬ ‫اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﺣ ــﺰاب اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎورات‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻌﺮﻳﺾ Œذاﻋ ــﺔ ﻣﻮزاﻳﻴﻚ‪:‬‬ ‫»ﺗﺸ ــﺎورﻧﺎ ﻣﻊ ا‪N‬ﺣ ــﺰاب ﻋﻠﻰ اﻧﻔﺮاد ﺛﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ وا~ن ﺳ ــﻨﻨﺎﻗﺶ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬إﻧﻨ ــﺎ ﻣﺘﻔﻘ ــﻮن ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻨﻘﺎط ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف‪» :‬اﻟﻔﺸﻞ ﻻ ﻳﺨﻴﻔﻨﻲ‬ ‫‪N‬ن اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻲ ﻫﻮ إرﺿﺎء ﺿﻤﻴﺮي‬

‫وﺑ ــﺬل أﻗﺼ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﻮد وﺳ ــﻴﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ واﺣ ــﺪ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﻠ ــﻒ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻌﺮﻳ ــﺾ ﻓ ــﻲ ‪٢٢‬‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﻠﺔ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ إﺛﺮﻫﺎ أن‬ ‫ﻳﻌ ــﺮض ﻓﺮﻳﻘﻪ وﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﻒ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻤﻬﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻟﻴﻞ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻨ ــﺖ ﺣﺮﻛﺘﺎ اﻟﻮﻓﺎء واﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ اﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻬﻤﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎورات أﻣﺲ )اﻟﺨﻤﻴﺲ( ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺒﺖ ﺣﺰب اﻟﺘﻜﺘﻞ و«ﺣﺮﻳﺔ وﻛﺮاﻣﺔ« ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺎل ﻓﺸ ــﻞ اﻟﻌﺮﻳﺾ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻓﺴﻴﻜﻠﻒ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪:&  _  # 8 $ W‬‬ ‫»  ‪R?1 <"F  PB «-W‬‬ ‫‪>4E - C D 1‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اŒﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﺬرﻳ ــﺔ ﻓﺮﻳ ــﺪون ﻋﺒﺎﺳ ــﻲ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺬرﻳ ــﺔ ﺑﻤﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣ ــﻦ وﺛﺎﺋﻖ »ﺗﺜﺒﺖ‬ ‫ﻣﺰاﻋﻤﻬ ــﺎ ﺑﺸ ــﺄن ﺗﻄﻮﻳﺮ ﺳ ــﻼح ﻧ ــﻮوي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﺑﺎرﺷ ــﻴﻦ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي«‪ ،‬وﻧﻘﻠﺖ وﺳﺎﺋﻞ‬ ‫إﻋ ــﻼم إﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻦ ﻋﺒﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮل »ﻛﻤ ــﺎ ﻗﻠ ــﺖ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬ﻣﻮﻗ ــﻊ ﺑﺎرﺷ ــﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻮﻗ ًﻌ ــﺎ ﻧﻮوﻳًﺎ وﻻ ﺗﺠﺮي ﻓﻴﻪ أﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﻧﻮوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــﺬا ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ وﺛﺎﺋﻘﻬﺎ ﺣﻮل ﻣﺎ ﺗﺪﻋﻴﻪ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد أﻧﺸ ــﻄﺔ ﻧﻮوﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﻟﻨﻘﻮم ﻧﺤﻦ ﺑﺪورﻧﺎ ﺑﻄﺮﺣﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﻴﻦ«‪.‬‬

‫واﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆول اŒﻳﺮاﻧ ــﻲ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﻨ ــﻮوي‬ ‫اŒﻳﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬إﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﺼ ــﻮرن أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺨ ــﺬوا اﻟﻘ ــﺮارات ﺑ ــﺪﻻ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اŒﻳﺮاﻧﻲ‪ ،‬ﻫ ــﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎه واﻟﻴ ــﻮم ﻳﺮﻓﻀﻮﻧﻬ ــﺎ«‪ ،‬وﺗﺎﺑ ــﻊ‪» :‬إذا‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ اﻟﻤﻠ ــﻒ اﻟﻨ ــﻮوي اŒﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ ﺳﻴﻌﻠﻨﻮن أن إﻳﺮان ﺗﻘﻮم ﺑﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫ﻣﻴﻜﺮوﺑﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻏﻄ ــﺎء إﻧﺘ ــﺎج اﻟﻠﻘﺎﺣ ــﺎت‬ ‫وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻳﺘﻬﻤ ــﻮن إﻳ ــﺮان ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺻﻮارﻳﺦ ﻋﺎﺑﺮة ﻟﻠﻘﺎرات ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ا‪N‬ﻗﻤﺎر اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ!!«‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ أو ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ )‪(١+٥‬‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺎزاﺧﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬ﻗﺎل ﻋﺒﺎﺳ ــﻲ‪» :‬إن اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﺘﻜﻮن أﻛﺜﺮ وﺿﻮﺣً ﺎ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺔ«‪.‬‬

‫  ‪..«» h % i6 :‬‬ ‫"‪  %$ b"0B N " ?0BB : #‬‬ ‫‪; 70 " ?1 !GG$‬‬ ‫ ‪"*6 1 &  Y‬‬ ‫‪>! -8+‬‬

‫ﻧﻮه رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ووﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺣﺘﺮام‬ ‫اﻟﻤﺘﺒ ــﺎدل واﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪.‬وأﺛﻨﻰ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎت اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫واﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﻐﺮﻓﺘﻴﻪ اﻟﻠﻮردات واﻟﻌﻤﻮم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﺳ ــﺦ ﺑﺎﻟﺰﻳ ــﺎرات اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ دور ﻟﺠﻨﺘﻲ اﻟﺼﺪاﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪه رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻣ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻌﻤ ــﻮم‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ ﺟﻮن ﺑﻴﺮﻛﻮ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻻول ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻟﻨ ــﺪن وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫إﻃﺎر اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫واﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬وﺗﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺧﻼل اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ إﻟﻰ اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ واﻟﻤﻬﻢ اﻟﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻘﻴﺎدة ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﺣﻀﺮ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﻪ وأﻋﻀ ــﺎء ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻌﻤﻮم رﺗﺸ ــﺎرد أو ﺗﺎوي ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻬﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪور اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ ا‪N‬ﻣﻦ واﻟﺴﻼم ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪N‬وﺳ ــﻂ ودﻋﻢ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﻗﻀﻴﺔ اﻟﻌﺮب‬ ‫ا‪N‬وﻟﻰ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‪.‬وأﻛﺪ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﺣﺪ‬ ‫أﻫﻢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎء اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬

‫‪9% - ()*+‬‬

‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻌﻤﻮم اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ ﺟﻮن ﺑﻴﺮﻛﻮ‬ ‫واس‬ ‫ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ال اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻗﺎم ﺳﻼح اﻟﺠﻮ اﻟﺴﻮري أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑﻘﺼﻒ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻗﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻊ ﺗﺠﺪد‬ ‫اﻟﻘﺼ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﻤ ــﺺ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻠﻘﺒﻬ ــﺎ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﻄﻮن ﺑ ـ ـ »ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ«‬ ‫وﺑﺨﺎﺻ ــﺔ ﺣ ــﻲ اﻟﺨﺎﻟﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ أرﺳ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﺗﻌﺰﻳ ــﺰات ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ وﺑﺪأ ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺟﻮﻳﺔ ﻟﻄﻮل‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود إﺛ ــﺮ اﻟﺤﻮادث ا‪N‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ‬ ‫أﻓ ــﺎد اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻛ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺨﻮﻓ ــﺖ‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣ ــﻦ أن ﻳﺆدي اﺣﺘﺠ ــﺎز‪ ٢١‬ﻋﻨﺼﺮًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮة ﺣﻔﻆ اﻟﺴ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺤﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺎت اﻟﺠﻮﻻن اﻟﻤﺤﺘﻞ إﻟﻰ رﺣﻴﻞ ﻗﻮات‬ ‫ا‪N‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻦ ﻣﺴﺆول‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ وﻗ ــﺎل اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪» :‬إن ﻣﻨﻔ ــﺬ‬ ‫اﻟﻴﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻐﻠ ــﻖ ا~ن ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ا‪N‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌ ــﺖ ﻗﺒ ــﻞ أﻳ ــﺎم«‪،‬‬

‫ﻓ ــﻲ إﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮري واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻤﻌﺒ ــﺮ‪ ،‬وﻧﻴ ــﺮان اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﺘ ــﻲ ﻃﺎﻟﺖ‬ ‫أراﺿ ــﻲ اﻟﻌ ــﺮاق‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪» :‬ﻗﻤﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑﺈرﺳ ــﺎل ﻗﻮات اﺣﺘﻴﺎﻃﻴﺔ وﺗﻌﺰﻳﺰات وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺟﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻮل اﻟﺸ ــﺮﻳﻂ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺎت وﻗﻴﺎدة ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﺪود«‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﺮاق »ﻟﻦ ﻳﺴﻤﺢ‬ ‫ﺑ ــﺄي ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺪود ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﻌﺮاق‬ ‫وأﻣﻨ ــﻪ«‪ ،‬وﺷ ــﺪد اﻟﻤﺘﺤﺪث ﻋﻠ ــﻰ أن »اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﺮاﻗﻴﺔ ﺗﻤﺎرس أﻋﻠﻰ درﺟﺎت ﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺪﺧ ــﻞ ا‪N‬راﺿﻲ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮًا أن‬ ‫»ﺛﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺟ ــﺮ ﻗﻮاﺗﻨﺎ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫Œﺷ ــﺮاﻛﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻒ ا‪N‬زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ )‪(...‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أﺣ ــﺪ اﻟﺘﻄ ــﺎول ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺣﺪودﻧ ــﺎ«‪ .‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎل اﻟﻤﺴ ــﺆول‬ ‫اŒﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ‪-‬ﻃﻠﺐ ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ اﺳﻤﻪ‪:-‬‬ ‫»ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻄ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟ ــﺢ أن ﻳﻘﻨ ــﻊ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻗ ــﻮات ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺈﻋﺎدﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻗﺪ‬

‫ﻳﺨﻠﻖ ً‬ ‫ﻓﺮاﻏﺎ ﺧﻄﻴﺮًا ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺎزﻟﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺠ ــﻮﻻن«‪ .‬وﺗﺘﺄﻟ ــﻒ اﻟﻘﻮة ﻣﻦ‬ ‫‪ ١١٠٠‬ﺟﻨ ــﺪي ﻣﻦ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎ وﻛﺮواﺗﻴﺎ واﻟﻬﻨﺪ‬ ‫واﻟﻴﺎﺑ ــﺎن واﻟﻔﻴﻠﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﻋﻠﻨ ــﺖ ﻛﺮواﺗﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫‪ ٢٨‬ﻣ ــﻦ ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻌﻴﺪ ﺟﻨﻮدﻫ ــﺎ اﻟـ‪٩٧‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻨ ــﺎك‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ اﻟﺬﻳﻦ أﺳﺮوا‪٢١‬‬ ‫ﻓﻠﺒﻴﻨ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮات ﺣﻔ ــﻆ اﻟﺴ ــﻼم‪ ،‬ﺑﺈﻃﻼق‬ ‫ﺳ ــﺮاﺣﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر وﻗﺎﻟﺖ وزارة اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪» :‬إن اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﺗﻔﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﻴﻦ ا‪N‬ﺳ ــﺮى ﻟ ــﻢ ﻳﺼﺎﺑﻮا‬ ‫ﺑﺄذى وإﻧﻪ ﺗﺠﺮى ﻣﻔﺎوﺿ ــﺎت ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ إﻃﻼق‬ ‫ﺳﺮاﺣﻬﻢ«‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري‪» :‬إن‬ ‫ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺘﺠﺰون ‪ ٢١‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗ ــﻮات ﺣﻔﻆ اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻗ ــﺮب ﻫﻀﺒﺔ اﻟﺠﻮﻻن ﻓﻲ ﺟﻨﻮب ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻠﺤﻘ ــﻮا ﺑﻬ ــﻢ أي أذى ﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﻳﺼ ــﺮون ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻧﺴ ــﺤﺎب اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺒﻞ اŒﻓﺮاج ﻋﻨﻬﻢ«‪.‬‬


‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪5Q‬‬

‫‪1 1  ;B G EB 4 ;3 < t" P9$ )* 8$ < B‬‬

‫@&‪./ - " J‬‬

‫أﻛﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس وﻟﻴﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺼﻮاﻣ ــﻊ اﻟﻐ ــﻼل‬ ‫وﻣﻄﺎﺣ ــﻦ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ أن اﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮزﻋ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻨﻔﺼﻠ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺰ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ــﻪ ا‪N‬ﺛ ــﺮ اŒﻳﺠﺎﺑ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻣ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺗﺘﻄﻠ ــﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ا‪N‬داء ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬ ‫وﺗﻼﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤ ــﺎن ﺣﺼﻮل ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﺼﻬﻢ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ دون‬ ‫ﻧﻘ ــﺺ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ ﻧﺸ ــﻮء ﺳ ــﻮق‬ ‫ﺳﻮداء ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺳ ــﺘﻘﺪم دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اŒﺿﺎﻓﺎت اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳ ــﺘﺘﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎﻟﻬﺎ اŒﺟ ــﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻤﻊ إﻟ ــﻰ آﻟﻴﺔ ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺒﺎﺣﺚ ﻣﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬﻢ واﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ أﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق وا‪N‬ﺳﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻟﻨﺠﺎح أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ اوﺿﺢ ﻋﺪﻧ ــﺎن ﻣﻨ ــﺪورة اﻣﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة أن ﻫ ــﺪف اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﺤﺪاث ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮزﻋ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻣﻨﻔﺼﻠ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺰ واﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺿﻤ ــﻦ ﻟﺠﺎن اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟـ ــ)‪ ،(٦٨‬ﻫ ــﻮ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺼﻮاﻣ ــﻊ اﻟﻐﻼل وﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ واﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص اﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻮزﻋﻲ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ وأﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑﺰ‪ ,‬وذﻟﻚ ﺑﺤﺼﺮ اﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ وﺗﺤﺪﻳﺪ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬

‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺿﻤ ــﺎن ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع وﺧﻠﻖ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘ ــﻼءم ﻣﻊ ﻣﻴﻮﻟﻬﻢ وﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‪,‬‬ ‫وإزاﻟﺔ ﻣﻌﻮﻗﺎت ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺨﺎص واﻟﻌﺎم‪,‬‬ ‫ورﻓﻊ ﺟﻮدة اﻟﺪﻗﻴﻖ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ,‬وﻣﺮاﻗﺒﺔ ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر واﺗﺨﺎذ اŒﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﺮادﻋ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻟﺠﻮء اﻟﺘﺠﺎر إﻟﻰ رﻓﻊ ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر‪,‬‬ ‫وإﺷ ــﻌﺎر اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺑﻤ ــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ‬ ‫ﻟﻘﻄﺎع اﻟﻤﺨﺎﺑﺰ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﺴﻠﻌﺔ وﺳﺪ ﺣﺎﺟﺔ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت اﻟﻜﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ,‬وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ اŒﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر وﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻻرﺗﻔﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺨ ــﺪم اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻔﺮد‪ ,‬وﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺳﺤﻴﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻮزﻋﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬﺪف ا‪N‬ﺳﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻫﻮ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ واŒرﺗﻔﺎع اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أﻧﻬﻢ ﺳ ــﻮف ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﺈﻟ ــﺰام اﻟﻤﺘﻌﻬﺪﻳﻦ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣ ــﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﺼﻮاﻣ ــﻊ اﻟﻐ ــﻼل وﻣﻄﺎﺣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ‪ ,‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻬ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن ﺑﻌﺪ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﺣ ــﺚ ﻓﻴ ــﻪ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺄﻣ ــﺮ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺧﺮوﺟ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ إﻟﻰ وﻗ ــﺖ إﻳﺼﺎﻟﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺨﺎﺑﺰ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮق ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻃﺮﻓﻲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﻮزﻋﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴ ــﻖ ﻓﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟﺪة إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫واﻟﺨﺎص ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺴﻮق أول ﺑﺄول‪ ،‬ورﺻﺪ أي‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت وﺣﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄﺮق اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻋﺪم ﻧﺸﻮء ﺳﻮق ﺳﻮداء ﻟﻠﺪﻗﻴﻖ‪.‬‬

‫‪*"o “pq” g$ (  j‬‬ ‫‪4 50 3 “rss” "Y 1‬‬‫‪ I 8+‬‬

‫دﻋ ــﺖ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص Œﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻟﺸ ــﻐﻞ ‪ ٣٧٢‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٢٧٧‬وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻠﺸﺒﺎب و‪ ٩٥‬ﻟﻠﺸ ــﺎﺑﺎت ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ‬ ‫‪ ٩‬إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﻣﺎرس اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ أن اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻘ ــﺎدم‬ ‫ﻟﺸ ــﻐﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﻣﺤﺎﻣﻲ‪ ،‬ﻣﻌﻘﺐ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ ووﻇﺎﺋﻒ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﻣﺸ ــﺮف‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ أو وﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺸ ــﻐﻞ‬ ‫‪ ٤٠‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﺑﻤﺴ ــﻤﻲ دﺑﻠﻮم ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬رﺟ ــﺎل أﻣﻦ‬ ‫وﺳ ــﻼﻣﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ أو ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫وإﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﺸ ــﻐﻞ‬ ‫‪ ٣٠‬وﻇﻴﻔﺔ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﻣﺴ ــﺆول ﻣﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬ﻣﺤﺎﺳﺒﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻧﻈﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺧﻄ ــﻮط إﻧﺘﺎج ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس أو ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻪ وﻣﺴ ــﻤﻲ ﻣﻨﺪوب‬ ‫ﻣﺒﻴﻌ ــﺎت‪ ،‬ﻣﻨ ــﺪوب ﻣﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻣﺮاﻗ ــﺐ دوام‪ ،‬ﻣﺪﺧﻞ‬

‫ﺑﻴﺎﻧﺎت وﺑﻤﺴﻤﻰ ﺑﺎﺋﻊ ﻣﻌﺮض‪ ،‬ﻛﺎﺷﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎرض ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻼت اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﻐﻞ ‪ ٥٢‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ أو‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ‪ :‬رﺟ ــﺎل أﻣﻦ‪ ،‬ﻣﺤﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬إداري‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮف‪ ،‬ﻣﺮاﻗﺐ‪ ،‬ﻣﺤﺼﻞ‪ ،‬ﺑﺎﺋﻊ‪ ،‬ﻣﻨﺪوب ﻣﺸﺘﺮﻳﺎت‬ ‫وﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ أو ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﺤﺎﺳﺐ‪ ،‬ﻛﺎﺗﺐ ﺣﺴﺎﺑﺎت‪ ،‬إداري ﺷﺆون ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻜﺮﺗﻴﺮ‪ ،‬أﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻨ ــﺪوب ﻣﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬ﻓﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﺸﺮوع وﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ أو وﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ وﻇﻴﻔﺔ رﺟﺎل اﻣﻦ وﺳ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺮﻓﻴﻦ‬ ‫وﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﻛﺎﺷ ــﻴﺮ‪ ،‬وﻣﺤﺼﻠﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻌﻘﺐ‪،‬‬ ‫ﻣﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ أو ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻮﻗﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺮر أن ﺗﺒﺪأ ﻣﻘﺎﺑﻼت وﻇﺎﺋﻒ اﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻘﺎدم ﻟﺸﻐﻞ ‪ ٤‬وﻇﺎﺋﻒ ﺑﻤﺴﻤﻲ ﻣﺮﺷﺪة‬ ‫زوار ﻟﻠﺤﺎﺻ ــﻼت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻓﻮﻗﻬ ــﺎ‬ ‫وإﺟ ــﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺸ ــﻐﻞ ‪ ١٥‬وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﺑﺎﺋﻌﺎت ﻟﻠﺤﺎﺻﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ أو ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻮﻗﻬﺎ وإﺟﺮاء اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻐﻞ ‪ ٧٠‬وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻟﻠﺤﺎﺻﻼت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ أو‬ ‫ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ ﺑﻤﺴ ــﻤﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻻت ﻣﺴﺘﻮدع‪،‬ﻛﺎﺷﻴﺮات‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺋﻌ ــﺎت وﻟﻠﺤﺎﺻﻼت ﻋﻠﻰ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ أو ﻣﺎ ﻓﻮﻗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴﻤﻰ ﻋﺎﻣﻠﺔ إﻧﺘﺎج‪.‬‬

‫”‪(B :i6$ “NEB j‬‬ ‫‪">"$ n+ #2>&A‬‬ ‫? "‪, - 6%‬‬

‫ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة‬ ‫ﺧ ــﻼل إﺟ ــﺎزة ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬ ــﻲ ﺑﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ إﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﻪ ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﻣﺴ ــﺮح ﻟﻠﻄﻔﻞ وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وﻋ ــﺮوض ﻟﻠﺴ ــﺮك وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻫﺎﻣ ــﺶ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﻪ اﻟﻤﺨ ــﻮاة‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻋﺘﺒ ــﺎرًا ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اŒﺟ ــﺎزة ‪ ٨‬ﺟﻤﺎدى ا‪N‬وﻟﻰ‬ ‫‪١٤٣٤‬ﻫـ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻋﺒ ــﺪاˆ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮي أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﻮاة أن ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﺧﻄ ــﻂ‬

‫‪‰) B \)  t a  . /‬‬ ‫‪ .I<1 G), gHHH,$HHH :?7 L / .HH,‬‬ ‫[  ‪ I # ! "€ G#Sƒ"D+ .I<1‬‬

‫;‪ X m" Ž ] < OfQfh sHH- 1? >HH‬‬ ‫‪ O4rkhf4r sHH-1HHD GHH=HH:HH }1HHH[ |HHHHoVHH/‬‬ ‫‪ $; (>HHH; . HHHHq HHHHHa54f4g4g5k „#D‬‬ ‫‪ ~", ‚1# . V X %  J$HH, 3;1#‬‬ ‫‪ 1 Š1HH;  { bSHHHH[A W (HH:HH€HHD ZHHHHHH/A ` { o‬‬

‫وﺑﺮاﻣﺞ ﻣﺠﻠﺲ اŒدارة وأﺿﺎف‬ ‫أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﺟ ــﺬب اﻟ ــﺰوار‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ودﻋﻤًﺎ ﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻤﻮاﻗ ــﻊ أﺛﺮﻳﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮﻳ ــﻪ ذي ﻋﻴ ــﻦ ا‪N‬ﺛﺮﻳ ــﺔ وا‪N‬ﺑﺮز‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮي اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻨﺘﺮﻫ ــﺎت ﻣﻠﻴ ــﻞ وﺷ ــﺪا ا‪N‬ﺳ ــﻔﻞ‬ ‫وا‪N‬ﻋﻠ ــﻲ وﺗﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗ ًﻌ ــﺎ ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻟﺘﻮﺳ ــﻄﻬﺎ وﻗﺮﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ وﺟﻴﺰان وﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ورﺑﻄﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﺬب اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪر‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ‪ ٦‬ﻛﻢ ﻓﻲ ﻧﺎوان ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮاة واﻟﺘﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﻤﻴﺰات‬ ‫وﺗﺴﻬﻴﻼتﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﻤﻨﻊ اﻟﺘﻼﻋﺐ ورﻓﻊ اﺳﻌﺎر اﻟﺪﻗﻴﻖ‬


‫‪5‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪GT  ]  %) @ R CGW  $"K ; F0‬‬

‫»‪<"6mB 70 \6BW ! 6 F x P9& )K&$ «?+ N /$‬‬ ‫ ‪,3L$ ,L3 - 8‬‬

‫ﺗﺪﺧﻞ ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﻓ ــﻲ أزﻣﺔ اŒﺳ ــﻤﻨﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪.‬ورﺻﺪت ﻋﺪﺳ ــﺔ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺗﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻣﻨ ــﺪوب اﻟﻔ ــﺮع ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﺼﺎﻋﺪي ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﺣﺠ ــﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻨﻮارﻳﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﺼﺒ ــﺎح ا‪N‬وﻟﻰ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺮاء اŒﺳﻤﻨﺖ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﺒﻨﺎء ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﻴﻊ ﺑ ـ ـ )‪ (١٤‬رﻳ ــﺎﻻ ﻟﻠﻜﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ‪ .‬وﺗﻮاﺟﺪت ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺛﻤﺎن ﺷﺎﺣﻨﺎت‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬ ــﺎ اŒﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ )‪(٤٠٠٠‬‬ ‫أرﺑﻌ ــﺔ آﻻف ﻛﻴ ــﺲ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﺑﻴﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﺮ اﻟﻤﺤ ــﺪد ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫وﺑﻮاﻗ ــﻊ )‪ (٥٠‬ﻛﻴﺴ ــﺎ ﻓﻘ ــﻂ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﻔﺬت اﻟﻜﻤﻴﺎت ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﻢ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫أﻟﺘﻘﺘﻬﻢ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﺰﻳﺎدة اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﺒﺎﻋﺔ ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن )‪ (٥٠‬ﻛﻴﺴ ــﺎ ﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺎﻟﻐﺮض‬ ‫وﻻ ﺗﻠﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ﻣﺒﺎﻧﻴﻬﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺿ ــﻲ اﻟﺼﺎﻋ ــﺪي‬

‫ﻣﻨﺪوب وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫وﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﻌﻤﻴ ــﺮي وﻋﺒﺎﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻜﺮﻳﺪﻣ ــﻲ‬ ‫وﻧﺎﻳ ــﻒ ﺳ ــﺮاج وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫إن ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻣﻨﺪوﺑ ــﻲ ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻗﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺧﻔﺾ ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘﻲ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ‬

‫أرﻗ ــﺎم ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺧ ــﻼل ا‪N‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ اﻟﺤﺎﺻﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ وﺗﺠ ــﺎر اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﻮء ﻫﺬه ا‪N‬زﻣﺔ اﻟﺘﻲ أﺿﺤﺖ ﺗﻬﺪد اﻟﻨﻬﻀﺔ‬

‫ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻋﻨﺪ اﻟﺸﺎﺣﻨﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮزﻳﻊ‬

‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﺿﺮورة‬ ‫زﻳﺎدة ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﺣﻴﺎء اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وزﻳﺎدة اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻤﺒﺎﻋﺔ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓﺔ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻀﺒﻂ اﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫ﺗﺼﺎرﻳﺢ اﻟﺒﻨﺎء‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع وإﻟﺰام أﺻﺤﺎب اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﺑﺎﻟﺴﻌﺮ اﻟﺮﺳﻤﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة إن اﻟﻔ ــﺮع ﺧﺼﺺ ﻣﻨﺪوﺑﻴﻦ اﻟﻤﻘﺮر‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻔﺮع ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫وﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ ﻟﻠﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﺑﻴﻊ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﻟﺘﻠﻘﻲ أي ﺑﻼﻏﺎت ﺣﻮل رﻓﻊ ا‪N‬ﺳﻌﺎر‪.‬‬

‫‪d0/-W \& D‬‬ ‫‪G"B& NGY , ;$ 1‬‬ ‫‪./ I ,!$‬‬

‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻣﻌﺎﻫ ــﺪ )وول ﺳ ــﺘﺮﻳﺖ إﻧﺠﻠ ــﺶ(‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ اŒﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة أﻋﻠ ــﻰ ﻧﻤ ــﻮ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺸﺮق ا‪N‬وﺳﻂ وﺷ ــﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫وأوروﺑﺎ وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻨﻮي اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﺸ ــﺒﻮﻧﻪ ﺑﺎﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺴﻠﻢ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳﻬﻞ ﺣﻔﻈﻲ‪ ،‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ وول ﺳ ــﺘﺮﻳﺖ إﻧﺠﻠﺶ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ درع‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺟﻤﻴ ــﻊ أﺻﺤ ــﺎب اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ وول ﺳ ــﺘﺮﻳﺖ إﻧﺠﻠ ــﺶ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫ﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‪ ،‬واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻬﻞ ﺣﻔﻈ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ وول ﺳ ــﺘﺮﻳﺖ‬ ‫إﻧﺠﻠ ــﺶ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﻔﺨ ــﺮ ﻟﺤﺼﻮﻟﻨ ــﺎ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺴ ــﻨﻮي اﻟﺬي ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إدراﺟﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺪﻋﻴﻢ ﻗﻮاﻋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﻌﺎﻫﺪﻧﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻛﺴ ــﺒﺘﻨﺎ ﺛﻘﺔ ﻋﻤﻼﺋﻨﺎ‬ ‫ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻬﻢ ��� ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪورات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﺟ ــﻮدة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻫﺪ‬ ‫واﻟﺬي ﺗﺒﻨﻰ ﻣﻨﻬﺠً ــﺎ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻣﺞ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻤﺘﺒﻊ‪ ،‬ﻫﺬا ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪N‬رﻳﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮوﻧﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻠﻢ ﻳﻌ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻘﻴـ ـﺪًا ﺑﻮﻗﺖ ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫أو ﻣﻠﺘﺰ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻟﺒ ــﺪء اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺳ ــﻬﻞ ﺣﻔﻈ ــﻲ‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺪ ﻫﺬا ا‪N‬ﺳﻠﻮب اﻟﻤﺒﺘﻜﺮ ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤﺮوﻧ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وأﺳﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﻀﻄﺮد ﻟﺴﻠﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ اﻟﺘﻲ أﻛﺴﺒﺘﻬﺎ اﻟﺸﻬﺮة وﻫﻮ ﻣﺎ أﻫﻠﻨﺎ إﻟﻰ‬ ‫ارﺗﻴﺎد آﻓﺎق اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪N‬وﺳﻂ وﺷﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ وأوروﺑﺎ«‪.‬‬

‫‪)B$  :>1$  "1‬‬ ‫‪5"  6  6 BC&1+‬‬ ‫‪, -  K $ 3‬‬

‫أﺳ ــﻬﻤﺖ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا~ﺛ ــﺎر ﻓﻲ ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻓﻨﺪق أرﺑ ــﻊ ﻧﺠﻮم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸ ــﺔ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻘﻮاﻋﺪ اŒﻗﺮاض اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻣ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺧﺒﺘﻲ Œﻗﺎﻣﺔ ﻓﻨﺪق أرﺑﻊ ﻧﺠﻮم‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻴﺸ ــﺔ ﻟ ــﺪى وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻗﺮاض اﻟﻔﻨﺎدق ﻧﻈﺮًا ﻟﺠﺪﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫وﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ واﻣﺘﻼﻛﻪ أرض اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬و‪N‬ﻫﻤﻴﺔ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﺑﻮﺻﻔﻬﺎ وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ وزراﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ وﻟﺤﺎﺟﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻓﻨﺎدق ذات ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋﺎلٍ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت زوار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ إﻟ ــﻰ اŒﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ ﺗﻤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت واﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺴ ــﻠﻴﻒ واﻻدﺧ ــﺎر‪ ،‬وﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدي )ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻛﻔﺎﻟﺔ(‪،‬‬ ‫وﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤﺌﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪C#  “STC” /&+‬‬ ‫‪Y2B t"$ [Aa s <+‬‬ ‫‪ I ,!$‬‬

‫وﻓ ــﺮت اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫‪ ٧٠٠٠‬ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻣﻨﻮع‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ »ﻣﺘﺠﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫‪ «STC‬اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﺪ ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﻌﻤﻼء‬ ‫ﻣﻦ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺸﺒﻜﺔ وﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ا‪N‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬ﻣﻮاﻛﺒﺔ ﺑﺬﻟﻚ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرع ﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺄﻗ ــﻞ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ‪N‬ﺣﺪث‬ ‫واﺟﻬﺎت »اﻟﻮﻳﺐ واﻟﻮاب«‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗ ﱠﻢ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺜﺮي ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﺑﺎﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗ ﱠﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﻳﺴ ــﻬﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗـ ـ ﱠﻢ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻨﺼﺮﻳﻦ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻣﻨ ــﺬ إﻃ ــﻼق اﻟﻤﺘﺠ ــﺮ‪ ،‬ا‪N‬ول؛ ﻳﻜﻤ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أﻋﻠﻰ ﺟ ــﻮدة ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧ ــﻲ؛ ﻣﺮاﻋ ــﺎة أﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ا‪N‬ﻣﺎن ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺧﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﺬا اŒﻃﺎر‪ ،‬ﺗﺒﻨﺖ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠ ــﺔ ﻣﺒ ــﺎدرة ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ »ﻣﻄ ــﻮري ‪«STC‬‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ ﺑﺮﻣﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻄﻮرﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻟﻔﺘﺢ آﻓﺎق‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻬﻢ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ أﻛﺒﺮ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أوﺟ ــﺪت‬ ‫وﺳ ــﻴﻠﺔ ﺳ ــﻬﻠﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﻊ وأﻛﺜﺮﻫ ــﺎ أﻣ ًﻨ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫اﺣﺘﺴ ــﺎب اﻟﻜﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺎﺗﻮرة اﻟﺠﻮال أو ﺳ ــﺤﺒﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺴ ــﺎب إذا ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻴﻞ ﻳﺴﺘﺨﺪم رﻗﻢ ﺟﻮال‬ ‫ﻣﺴﺒﻖ اﻟﺪﻓﻊ »ﺳـﻮا«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻣﺘﺠ ــﺮ »ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت ‪«STC‬‬ ‫ﻣﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﻧﻈ ــﺎم ا‪N‬ﻧﺪروﻳ ــﺪ ﻛﺄﺟﻬ ــﺰة‬ ‫»اﻟﺴﺎﻣﺴ ــﻮﻧﺞ وﺳ ــﻮﻧﻲ وإل ﺟ ــﻲ وﻫ ــﻮاوي‬ ‫وﻣﻌﻈ ــﻢ أﺟﻬ ــﺰة ‪ ،HTC‬وﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﻧﻈ ــﺎم‬ ‫‪ ios‬أﺟﻬﺰة آﺑﻞ ﻛﺎ~ﻳﻔﻮن ‪ ٣‬و ‪ ٤‬و ‪ .«٥‬وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﻪ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﻧﻈﺎﻣ ــﻲ »‪Window‬‬ ‫‪ ٨‬و‪ .» ١٠ Blackberry‬وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ا‪N‬ﻧﺪروﻳ ــﺪ‪ ،‬اﻟﺪﺧ ــﻮل إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ ‪www.‬‬ ‫‪ stcappshop.com/app/ar‬ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال وﺗﺤﻤﻴ ــﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺘﺠ ــﺮ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت‪STC‬‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎز‪ .‬أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﻧﻈ ــﺎم ا~ﺑ ــﻞ ‪ , ios‬ﻓﻴﺘ ــﻢ اﻟﺪﺧ ــﻮل‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﺘﺼﻔ ــﺢ إﻟﻰ ‪www.stcappshop.‬‬ ‫‪ com‬واﻟﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﺘﺤﻤﻴﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬


‫ ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -% )    

   ! " # $%‬‬

‫*‪ T0$ y0‬‬ ‫‪z ! #F‬‬ ‫‪ "1 GG& "6,Q‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ أﻣﺲ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﺳﺘﻠﻐﻲ ﺿﺮﻳﺒﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫ا‪N‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺠ ــﺬب اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎح‪ .‬ووﻗﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﻴﻨﻴﻨﻮ أﻛﻮﻳﻨﻮ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻧﻮن ﻳﻠﻐﻲ ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ ‪ ٪ ٣‬ﻋﻠﻰ ﻓﻮاﺗﻴﺮ ﻧﻘﻞ اﻟﺮﻛﺎب‪ ،‬ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ إﻳﺪوﻳﻦ ﻻﺳﻴﺮدا‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻔﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان ﻣﻦ ﺿﺮﻳﺒﺔ ﻧﺴﺒﺘﻬﺎ ‪٥‬ر‪٢‬‬ ‫‪ ٪‬ﻋﻠﻰ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋﺎﺋﺪاﺗﻬﺎ إذا ﻣﺎ ﻃﺒﻘﺖ ﺑﻼدﻫﺎ أﻳﻀﺎ اﻟﺤﺎﻓﺰ ذاﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪j,# !=0‬‬

‫=‬

‫‪,j‬‬

‫‪,jq‬‬

‫‪ - 7W  m  <+ > 6m+‬‬ ‫&‪“`"K ” " “ T ” &5 "1‬‬ ‫‪.%!$ ,!$ - & 5%‬‬

‫ﻟﻢ ﻳﺠﺪ ﻣﻮاﻃﻨﻮن ﻋﺎﻣﻠﻮن وآﺧﺮون‬ ‫ﻋﺎﻃﻠﻮن ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺣ ًﻠﺎ ﻟﻘﻀﺎء ﺣﺎﺟﺎﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻜﺎﻟ ــﺐ اﻟﺪﻳ ــﻮن ﻋﻠﻴﻬﻢ إﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻗﻮع ﻓﻲ ورﻃﺔ اﻟﺸ ــﺮاء ﺑﺎﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻂ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﺎﺋ ــﺪة ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﺗﻔ ــﻮق ‪٪٥٠‬‬ ‫وإﻋﺎدة ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت ﺑﺎﻟﻜﺎش ﺑﺴﻌﺮ‬ ‫اﻟﺴﻮق أو أﻗﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﺰﻳﺪ اﻻﻋﺒﺎء اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ وﻳﺪﺧﻠﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﻫﺎت وإﺣﺮاﺟﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺎل ﻟﻌ ــﺪم ﻗﺪرﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺪﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﺸﻬﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺠﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻮر ﻣ ــﻊ اﻟﻌﺎﻃﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺤﻤﻞ دﻳﻮﻧ ــﺎ ﺗﻔﻮق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪرﺗ ــﻪ اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻠﺠﺄ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ إﻟ ــﻰ دواﻣ ــﺔ اﻻﻗﺘ ــﺮض ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻂ ﻟﻴﻐﻄ ــﻲ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫أﺳ ــﺮﺗﻪ وﻗ ــﺪ ﻳﻘ ــﻊ ﻛﻼﻫﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ رﺳ ــﻮم‬ ‫أﺧﺮى ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺄﺧﺮه ﻋﻦ اﻟﺴﺪاد‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬ ‫»ﻣﻮﻇ ــﻒ« ﻋ ــﻦ ﻗﻠﻘﻠﻪ ﻧﻈﻴﺮ زﻳ ــﺎدة ﻋﺐء‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﺘ ــﻲ أﻧﻬﻜﺘ ــﻪ وﻗﺎل‪ :‬ﺳ ــﺎﻗﺘﻨﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻨﻚ إﻟﻰ ﺷ ــﺮاء ﺳ ــﻴﺎرة ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻂ ﻣﻦ‬ ‫إﺣﺪى اﻟﻤﻌﺎرض ﻟﻜ ــﻲ أﻟﺒﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬

‫أﺳ ــﺮﺗﻲ اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﺗﺰﻳﺪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر وﻋﺒﺮ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻴﺎﺋﻪ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﺻﺤﺎب‬ ‫ﻣﻌﺎرض اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﺘﻰ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﺟﺪا ودﻓﻌﺘﻪ ﻟﻜﻲ ﻳﺨﺴ ــﺮ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٣٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ‪ -‬ﻛﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﺎﺋﺪة ‪ -‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟﻰ اﻧﻪ اﺷ ــﺘﺮى ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٩٠‬أﻟﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻋﻠﻰ ‪ ٦٠‬ﺷ ــﻬﺮا وﺑﻘﺴ ــﻂ ﺷ ــﻬﺮي‬ ‫‪ ١٥٠٠‬رﻳ ــﺎل وﺑﺎﻋﻬ ــﺎ ﺑـ ــ‪ ٦٠‬أﻟ ــﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ أول ﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ ﻛﺪﻓﻌﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺼﻠ ــﺢ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ »ﻋﺎﻃ ــﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ« ﻗﺎل‪ :‬ﻟﺳ ــﻒ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺤﻤﻴﻨﺎ ﻣﻦ اﺳﺘﻐﻼل ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺬي‬ ‫وﺟﺪوا ﻣﻨﺎ ‪-‬ﻧﺤﻦ اﻟﻌﺎﻃﻠﻮن ‪ -‬ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻫﺎﺋﻠﺔ وﻟﻢ ﻳﻜﺘﻔﻮا ﺑﺬﻟﻚ ﺑﻞ ﻓﺮﺿﻮا ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮوط ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ إﺣﻀﺎر‬ ‫ﻛﻔﻴ ــﻞ ﻳﻜﻮن ﻣﻮﻇﻔﺎ ﺣﻜﻮﻣﻴﺎ أو ﻓﻲ اﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻣﺼﻠ ــﺢ‪ :‬ﺳ ــﺒﻖ وﻣ ــﺮت ﺑﻲ‬ ‫ﻇ ــﺮوف ﻣﺎدﻳ ــﺔ ﺻﻌﺒ ــﺔ وﻗﺎﺳ ــﻴﺔ رﻏ ــﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺤﻘ ــﺖ ﺑﻲ ﻓﺸ ــﺮاﺋﻲ ﻛﻠﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت أﺷ ــﺘﺮي ﻛﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻜﻞ ﺣﻴﺎﺗﻲ دﻳ ــﻦ ﻓﻲ دﻳﻦ ﻓﻠ ــﻢ أﺟﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻗﺘﺮض ﻣﻨﻪ إﻻ أن اﺷﺘﺮي ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻛﺒﺮ ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻂ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﻦ ﺛ ــﻢ اﺑﻴﻌﻬﺎ‬

‫ﺑﺎﻟﻜﺎش وﻋﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺨﺴﺎرة ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﻓﻰ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﻌﺪم ﺗﻘﻠﻴﺐ ا‪N‬وﺟﺎع‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدف ﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ دﻓﻊ اﻻﻗﺴ ــﺎك ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫ﺧﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اˆ اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻟﻢ‬ ‫أﺟ ــﺪ ﻣﺎ أدﻓﻌ ــﻪ ﻓﺪﺧﻠﻲ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺒﺮوﻛ ــﺔ ‪ -‬وأﺷ ــﺎر ﺑﻴﺪه إﻟﻰ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫أﻛ ــﺪ واﻛﺪح ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻟﻜﻲ أﻋﻴﺶ‬‫ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ أﻧﺎ وأﺳﺮﺗﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺪوره ﺑﺮر ﻧﺎﻳﻒ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﺴ ــﺎﻫﻴﻞ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻟﻠﺘﻘﺴ ــﻴﻂ ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ا‪N‬ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وﺑﻄﺎﻗﺎت اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓ ــﻊ ﺳ ــﺒﺐ ارﺗﻔ ــﺎع ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة إﻟﻰ ﻋ ــﺪم وﺟﻮد ﻧﻈ ــﺎم ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺋ ــﻊ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻪ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ‪ :‬ﻟ ــﻮ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻈﺎﻣ ــﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﻟﻨﺎ اﻣﻮاﻟﻨﺎ ﻓﻼ ﻣﺎﻧﻊ ﻣﻦ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺪة‪ .‬وﻟﻜﻨﻪ ﻳﺒ ـ��ﺪو ﺻﺮﻳﺤً ﺎ ﺣﻴﻦ ﻗﺎل‬ ‫ان ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻔﺎﺋﺪة ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ‪٪٥٠‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٪٦٠‬وﺗﺎﺑ ــﻊ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺸﻴﻜﺎت ﻟﻢ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻨﺎ ﺣﻘﻮﻗﺎ ﻓﻔﻲ ﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺣﻴﺎن ﻧﻀﻄﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺮﻳﺪ ﺻﺮﻓﻬﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪﻫﺎ ﺑﺪون رﺻﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻛﺪ ﻃﻼل اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻌ ــﺎرض اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻫﻨﺎك اﻓﺮاد وﺷ ــﺮﻛﺎت ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ‬

‫أﺳ ــﻮاق ﻣﻌﺎرض اﻟﺴ ــﻴﺎرات وا‪N‬ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﻊ ﺑﺎﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻂ ﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎدﻳ ــﺔ ذات‬ ‫رﺑﺤﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﺎﺋ ــﺪة ﺗﺼ ــﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٪٣٠‬أو أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺪﺧ ــﻞ اﻟﺒﺎﺋ ــﻊ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺘﺮي ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﻫ ــﺎت ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﺘ ــﺰام اﻟﻤﺸ ــﺘﺮي ﺑﺴ ــﺪاد ﻣ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻮﻧﻴ ــﺎت وﻋ ــﺪم ﺣﺼ ــﻮل اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎﻟﻎ ا‪N‬ﻗﺴﺎط اﻟﺸﻬﺮي اﻟﻤﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪوره ﺷ ــﺪد ﺑ ــﺪر اﻟﻤﺤﻴﺴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪N‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻋﻠﻰ ﻣ ــﻦ أراد اﻟﺸ ــﺮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻼت اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻂ ﺑﻘﺮاءة وﺗﻤﻌﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ واﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺟﻴﺪا وﻗ ــﺎل ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺗﻔﺮض ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺘﺮي ﺷﺮوﻃﺎ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ وﻣﻜﺘﻮﺑ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬﺎ‬ ‫رﺳ ــﻮم اﻟﺘﺄﺧ ــﺮ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺪاد اﻟﺘﻲ ﻳﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻴﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮى دون اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه ﻟﻬﺎ وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﺴ ــﻦ ان ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﻄﺮﻳﻘﺘﻬﻢ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ﻳﻌﻮﺿ ــﻮن اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﺪاد‬ ‫ﺑﻌﻤﻮﻻت زﻳﺎدة ﻋﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻣﻌﺘﺒﺮا ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮرﻳﻂ ﻟﻠﻤﺸ ــﺘﺮي اﻟﻤﺤﺘﺎج‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺮﻳﺪ ﻗﻀ ــﺎء ﺣﺎﺟﺘﻪ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺪﻓ ــﻊ وﻳﻠﺘ ــﺰم ﺑﺪﻓﻊ ﻣ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫أﻗﺴﺎط‪.‬‬

‫‪j,q !=0‬‬

‫‪5h‬‬

‫‪r,# !=0‬‬ ‫‪q,#‬‬

‫‪,‬‬

‫‪,#‬‬

‫‪ >6?B 1 N B : *"H N"+Q‬‬ ‫‪"+?; *"o i&- <+ A }O‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻧﺸﺎط اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫‪- >$?5 O  $ 3‬‬ ‫‪,3L$ ,L3‬‬

‫ﻋﺒﺮت ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮة ﻫﻴﻔ ــﺎء ﺑﻨ ــﺖ ﻋﺒ ــﺪاˆ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋ ــﻦ اﻋﺘﺰازﻫ ــﺎ‬ ‫وﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫»ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ «٤‬ﻣﺆﻛ ــﺪة أن اﻟﻔﺘ ــﺎة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻤﻬﺎرة واﻟﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اŒﺑﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺎﻛﺔ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ واﻟﻌﺒﺎءات‬ ‫وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻻﻛﺴﺴﻮارات‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪ ،‬ﻓﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺧﺘ ــﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ أﻣﺲ‬ ‫ا‪N‬ول‪ :‬أﻓﺘﺨ ــﺮ ﺑﺒﻨ ــﺎت اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﺷ ــﺎرﻛﻦ ا‪N‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔﻠﻬ ــﻢ«‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳ ــﺔ إﻋﺠﺎﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺄوﺑﺮﻳ ــﺖ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪N‬وﻟ ــﻰ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺑﻔﻜﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬واﻟﻌ ــﺮض اﻟﻔﻠﻜﻠﻮري‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ أن اﻟﻔﺘ ــﺎة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤ ــﺎ وﻓﺮﺗ ــﻪ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬

‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ وﺑﻤﺎ‬ ‫ﺣﺒﺎﻫ ــﺎ اˆ ﻣ ــﻦ ﻋﻘ ــﻞ وﻳﺪﻳ ــﻦ‬ ‫ﻣﺎﻫ ــﺮة ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اŒﻧﺘ ــﺎج‪،‬‬ ‫وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ ﻣ ــﻦ ﺻﻨﻊ‬ ‫ﻳﺪﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ أواﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻔﺘ ــﺎة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫أن ﺷ ــﺎﻫﺪت ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت »ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪ «٤‬ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﻤﻬ ــﺎرة واﻟﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اŒﺑ ــﺪاع واﻟﺘﻤﻴﺰ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺤﺮ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ واﻟﻌﺒ ــﺎءات وﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻻﻛﺴﺴ ــﻮارات‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻﺗﺔ‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻤﻨ ــﺔ ﺟﻬﻮد‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ Œﺧ ــﺮاج ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺮاﺋﻊ‬ ‫»ﺳﻌﻮدﻳﺔ ‪.«٤‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ رﺣﺒ ــﺖ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧﺠﻼء‬ ‫ﻓﺨﺮاﻟﺪﻳﻦ رﺿ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎ‪N‬ﻣﻴﺮة ﻫﻴﻔﺎء‬ ‫وﺳ ــﻴﺪات اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﻜﻲ ﻧﻴﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻟﺘﺸﺮﻳﻔﻬﻢ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴﻨﻮي‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﺗﻤﻴ ــﺰ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻨﻘﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ واﻟﺘﺠﻬﻴ ــﺰ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻛﺎة اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻜﻴﺔ واﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘﺎط اﻟﻘﻮة واﻟﺠ ــﺬب ﻓﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫واﺣﺘﻀ ــﺎن ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻫﺐ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ وإﻋﻄﺎﺋﻬﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻌ ــﺮض أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻦ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻦ اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ وإﺑ ــﺮاز‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﻦ اﻟﺒﻨ ــﺎءة واﻟﻄﺎﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم واﻻﺣﺘﻮاء ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟ ــﺮأي و اﻟﻘ ــﺮار ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻤ ــﺎ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ دور ﺑﺎرز ﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫وا‪N‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺗﻬﺘ ــﻢ ﻓﻴ ــﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺮض أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻢ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ ا‪N‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻦ اﻟﻤﻴ ــﻼد اﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﻦ ‪ ١٢‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺴ ــﻴﺪة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬ﻛﺴﻴﺪة راﺋﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎري‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﺪﺋ ــﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮ‪ ،‬وﺻﻘﻞ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‪.‬‬

‫‪{r| B Q } *$  ! $‬‬ ‫‪ A ) + "6/ ( *E-A‬‬ ‫‪. I !6 $ 3‬‬

‫ﺣ ــﺬر رﺋﻴ ــﺲ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻮﻛﻴﻞ ﻣ ــﻦ زﻳﺎدة اﻧﺨﻔ ــﺎض ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻴ ــﻪ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ اﻟ ــﺪوﻻر‪ ،‬واﻟ ــﺬي أﺛﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاردات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﺪول‬

‫اﺻﺒﺢ اﻗﺘﻨﺎء اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟ‪M‬ﺟﻬﺰة ﺑﻐﺮض إﻋﺎدة ﺑﻴﻌﻬﺎ‬

‫ﺗﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪ 1 <+ >,K ",6?& ! #F )5   R"0& )B‬‬ ‫‪./ I ,!$‬‬

‫ﻳﺘﺴ ــﻢ ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺗﻐ ّﻴـ ـﺮًا داﺋ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎﺑﺘﻜﺎرات وﺗﻄﻮّ رات ﻣﺴﺘﻤﺮّة؛‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺗﺖ اﻻﺗﺼﺎﻻت واﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﻴﺔ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫واﺳ ــﻊ‪ .‬وﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺑﺎت ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﺎء اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ أﺳ ــﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﻼﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ .‬وﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﺜ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤ ــﻮل ﻓﻔ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻤﻜ ــﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫)‪Research in Motion‬‬ ‫‪ (RIM‬ﻣ ــﻦ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻘ ــﺪرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺿﺮورﻳ ــﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ .‬ﻏﻴﺮ أن‬ ‫ﺑﻘﺎءﻫ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﻏﻴ ــﺮ أﻛﻴ ــﺪ‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺗﻤﻜّﻨﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺮاﺋ ــﺪة‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ آﺑ ــﻞ‬ ‫وﻏﻮﻏ ــﻞ وﻣﺎﻳﻜﺮوﺳ ــﻮف ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻮّ ﻗﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اŒﻃ ــﺎر‪ ،‬أﺟ ــﺮت‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اŒدارﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﻮز أﻧ ــﺪ ﻛﻮﻣﺒﺎﻧ ــﻲ ﺗﻘﻴﻴ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠ ــﺪور اﻟﻤﺤ ــﻮري اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺿﻄﻠﻌ ــﺖ ﺑ ــﻪ اﻟﻘ ــﺪرات ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮّ ر ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ‬ ‫وﻛﻴﻒ أن اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ وأﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‬ ‫واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﺣﺎﻓـ ـ ًﺰا أﺳﺎﺳـ ـﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫و ُﻳﺤـ ـﺪَد ﺗﻄ ــﻮّ ر اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮارات اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺨﺬﻫ ــﺎ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻨﺠﺎﺣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬ ــﺎ‬ ‫وا‪N‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اŒﻃﺎر‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﺑﻴﺎر‬ ‫ﺑﻴ ــﻼدو‪ ،‬ﺷ ــﺮﻳﻚ ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻮز أﻧ ــﺪ‬

‫ﻛﻮﻣﺒﺎﻧ ــﻲ‪» :‬اﻋﺘﻤ ــﺪت ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ أﺳﻠﻮب ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻏ ﱠﻴ ــﺮ ﻗﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻘﻴّﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻣﺖ ﺑﺒﻨﺎء اﻟﻘﺪرات‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳﻜﻔ ــﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺑﺘﻜﺎرات ﻓﺤﺴﺐ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻳﻬـ ـ ّﻢ اﻟﻮﺿﻮح ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎﻓﺔ وإرﺳ ــﺎء ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ واﻟﻀﺮورﻳﺔ ﻟﻼﺑﺘﻜﺎر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺤ ـ ٍـﻮ ﻳُﺤﻘﻖ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎﻓ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻧﺠﺎح ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق«‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻬ ّﻤﺸ ــﺔ أو اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻧﺪﺛ ــﺮت‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﺧﻄﺄوﻫ ــﺎ‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرة اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﺒﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺰﻣﺖ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻋﻤﻞ ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ ورﻛّﺰت‬

‫ﺑﻴﺎر ﺑﻴﻼدو‬

‫ﻋﻠ ــﻰ إﺟ ــﺮاءات إدارة اﻟﻌﻼﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﺆﻛ ــﺪة أو ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻮﺿ ــﺎ ﻋ ــﻦ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺣﺠﻤﻬ ــ���‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺨﻮّ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ .‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪N‬ﺧ ــﺮى أن‬ ‫ﺗﻐﻴّﺮ وﺗﻜﻴّﻒ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬إ ّﻻ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﻋﺠﺰت ﻋﻦ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎﺗﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻧﺠ ــﺎح‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق‪ .‬اﻟﺮاﺑ ــﻂ‬

‫ﻓﺮﻳﺪرﻳﺦ‬

‫اﻟﺨﻔﻴّﻔﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴﻊ ﺑُﻨﺎة ﺷ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻤﻬ ّﻤ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ اﻟﻤﻨﺼﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ا‪N‬ﻫﻢ‪ :‬أي اﻟﺮاﺑﻂ‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻻﺑﺘ ــﻜﺎر اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ وﻓﻬﻢ ﻣﻌ ّﻤ ــﻖ ﻟﻠﻌﻤﻼء‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻐﺎﺿﻰ‬ ‫ا‪N‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ .‬وﻟﻜ ــﻦ‪ ،‬ﻟ ــﻮﻻ اﻟﺒﺮاﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻮّ رﻫ ــﺎ اﻟﻘﻄ ــﺎع ﻋﻠﻰ ﻣ ّﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮد ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺣﺎﺟ ــﺎت‬

‫ورﻏﺒ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ ،‬ﻛﻨﺎ ﻟﻨﺘﺨﻴﻞ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤًﺎ اﻗﺘﺼ ــﺮت ﻓﻴﻪ اﻟﺘﻄﻮّ رات‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪﻧﺎﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻧﺘﺎج أﻧﻈﻤﺔ ﻣﻔﻬﻮﻣﺔ ﻟﻔﺌﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻻ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ّ‬ ‫ﻏﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﻤﻼء‪ .‬ﻓﻠﻴﺴﺖ أﻣﺮًا‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﺷﺮاؤه أو ﺗﺮﻛﻴﺒﻪ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ‪ .‬ﻓﺎﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﻫ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺘ ــﻲ ﻃﻮّ رت‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﻤﻼء ﺿﻤﻦ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اŒﻃ ــﺎر‪ ،‬ﻳﻘ ــﻮل‬ ‫روﻣ ــﺎن ﻓﺮﻳﺪرﻳ ــﺦ‪» :‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻴ ــﻮم واﻟﻌﺼ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺎﺗ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ أﺷﺪ ﺷﺮاﺳﺔ‪ .‬ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻰ ّ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﺮﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع أن ﺗ ــﺪرس ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻬﺎ‬ ‫وﻓﻲ أيّ ﻗﻄﺎع ﻳﻌﻤﻠﻮن‪ .‬وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﺨﺘ ــﺎر أﺳ ــﻠﻮب ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪N‬ﺳ ــﺎس‪ ،‬وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة ﺣﻴﺚ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﺮاد ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﻟﺴ ــﺪ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼك‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ ،‬وأن ارﺗﻔ ــﺎع اﻟ ــﺪوﻻر ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ اﺛﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪،‬ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻌﺪ أن ﺷ ــﻬﺪت ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺠﻨﻴﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺪوﻻر‪،‬‬

‫‪*Y     ,>+ ="F$‬‬ ‫‪ "1 G"B& NGY / 9*0‬‬ ‫‪ MN I 8+‬‬

‫ّ‬ ‫رﺷ ــﺤﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا~ﺛ ــﺎر‪ ،‬ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮرد‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﻔ ــﻲ اﻟﺜﺎﻣ ــﻦ ‪ ٢٠١٢‬ﻟﻠﻔ ــﺮز اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻟﻠﻌﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺻﻴﻔﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا~ﺛ ــﺎر‪ :‬إن اﺣ ــﺪاث ﺟﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺧﻄ ــﻮة إﺿﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻬﺪﻓﻨ ــﺎ اﻟﺪاﺋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻜ ــﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻟﻠﻔﺮص ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫داﺧﻞ ﺑﻼدﻧﺎ‪ .‬وأﺿﺎف ﺳﻤﻮه‪ :‬إن اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﻨﺼـ ـﺮًا ﻣﻬﻤًﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻮﻳﻊ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻓﺮﺻﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﻬﻨﺔ ﻣﻜﺎﻓﺌﺔ وﻣﻤﺘﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ ﻻ ﺗﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت ﺑﻞ ﺗﺴﻬﻢ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺄﻛﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪،‬أوﺿ ــﺢ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ واŒﻋﻼم‬ ‫ﺑﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺒﻴﻜﺎن أن‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻮرد اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا~ﺛﺎر‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﻮﻟﻲ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اŒﻋ ــﻼن ﻋﻦ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫ﺑﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻌﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬


‫‪5r‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫آراء‬

‫‪! 6Y "  6 F <+ €"C# 6- )H‬‬

‫]'‪/9 5‬‬ ‫ ‪ID‬‬

‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻫﺪف ﻧﺒﻴﻞ وﻏﺎﻳﺔ ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﻔﻀﻼء‪ ،‬وﻳﺤﺮص ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻤﺎء؛ إذ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﺼﺒ ــﻮن إﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﻣﺠﺎد‬ ‫واﻟﻮﺻﻮل ‪N‬ﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫وﻫﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺤﺼﻮرة ﻓﻲ ا‪N‬ﻣﻮر اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻰ ا‪N‬ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺤﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻴﺸﻬﺎ اﻟﻤﺮء‬ ‫أو ﻳﻌﺎﻳﺸ ــﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﺗﺮﺗﻘ ــﻲ إﻟﻰ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ؛‬ ‫ﻓﺤﻴﻨﻬﺎ ﻳﺸﻌﺮ ﺑﺎﻻرﺗﻴﺎح وﻳﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫واﻟﻨﺎﻇﺮ ﻟﺒﻌﺾ ﺷﻮارﻋﻨﺎ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﺗﻌﻴﺶ ﺣﺎ ًﻟﺎ‬ ‫ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻛﻞ اﻟﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ؛ ﻓﻬ ــﻲ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺐ‬ ‫أﺣﻮاﻟﻬ ــﺎ ﺗﻐﺺ ﺑﻜﻢ ﻫﺎﺋﻞ ﻣﻦ اﻟﺤﻔﺮﻳﺎت وﻗﻄﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺎت‪ ،‬وإن ﺧﻠﺖ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻼ أﻗﻞ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺟﺂت‬ ‫أﻏﻄﻴﺔ اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑ ــﺎرزة أو ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺔ ﺗﺼﻄ ــﺎد ﻋﺠﻼت اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫وﺗﺴﺒﺐ ﻟﻬﺎ ا‪N‬ﺿﺮار واﻟﺘﻠﻔﻴﺎت!‬ ‫واﻟﻌﺠﻴ ــﺐ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﻮارع رﺑﻤﺎ ُﺗﻌﺎد ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻔﻠﺘﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻠﺒﺚ أن ﺗﻌﻮد ﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻬﺪﻫﺎ ﺑﺈﺟﺮاء ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺣﻔﺮ أو ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻴﻌﻮد اﻟﻜ ّﺘﺎن ﻛﻤﺎ ﻛﺎن!‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻧ ــﺎدت ﻫ ــﺬه اﻟﺰاوﻳ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ زﻣ ــﻦ ﺑﻌﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑـ)ﻣﺸﺮوع اﺣﺘﺮام اﻟﻤﻮاﻃﻦ(؛ واﻟﺬي ﻳﺘﻠﺨﺺ ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻊ ﻟﻮﺣﺎت ﺗﻨﺒﻴﻪ ﻗﺒﻞ إﻏﻼق أي ﺷﺎرع‪ ،‬ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﻠﻜﻪ أﺧﺬ اﻟﺤﻴﻄﺔ واﻟﺤﺬر‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬إن ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳ ــﺰال ﻳﺘﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ ودون‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ إﻧﺬار‪ ،‬ﺑﻞ وا‪N‬دﻫﻰ أﻧﻪ ‪N‬ﻣﺪ ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮم!‬ ‫أﻣﱠﺎ اﻟﻨﺎﻇﺮ ﻟﺒﻌﺾ أﺣﻴﺎﺋﻨﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺼﺎب ﺑﺸﻲء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺮة واﻟﺬﻫﻮل؛ ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺖ ﺑﻤﻨﺄى ﻋﻦ ﺑﻌﺾ‬

‫‪  /$‬‬ ‫‪8;1 % H‬‬

‫ﻻﺷ ــﻚ ﺑ ــﺄن ﻟﺮﺟ ــﺎل ا‪N‬ﻋﻤ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺆدوﻫ ــﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ﻛﺎن‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﻔﻀﻞ ﻓﻲ ﺑﻠﻮﻏﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ وﺻﻠﻮا إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺰ‪ ،‬ورﻓﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻧﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ا‪N‬ﻣﻨ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻣﻨﺤﻬ ــﻢ ً‬ ‫ﻣﻨﺎﺧﺎ ﻣﻨﺎﺳـ ـﺒًﺎ زاوﻟ ــﻮا ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﺎﺗﻬﻢ ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻟﻬ ــﺎ ﻧﻈﺮاﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺪول‪،‬‬ ‫وﻛﻨ ــﺖُ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﺮﺿﺖُ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﻟﻲ ا‪N‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﺠﺎر اﻟﺠﺸ ــﻌﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺮﻛ ــﻮن ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﻻ وﻳﺮﻓﻌ ــﻮن ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻏ ــﺶ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻳﻮﺟﺪ ﻣﻦ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪N‬ﻋﻤﺎل ﻣﻦ ﻳﻜ ّﻨﻮن اﻟﻮﻻء ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ‬ ‫وأﻫﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻳﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ إﻳﺠ ــﺎد ﻓﺮص ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻔﻌ ــﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ »ﺑ ــﺎب رزق‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ« اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﺒ ــﺎدرات ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺣﻘﻘ ــﺖ )‪ (٥٨٤٤٠‬ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬و)‪ (٣٤٥٨٥‬ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺮوع اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻼوة ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺻﺮح ﺑ ــﻪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ‪-‬رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺒﺎدرة‪ -‬ﻣﻦ‬ ‫أن ﺷ ــﺮﻛﺘﻪ ﺻﺮﻓﺖ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻌﺸﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪ (١,٢‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ا‪N‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ودﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‪ ،‬وﻣﺎ أﻋﺮﻓﻪ وﻳﻌﺮﻓﻪ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮون ﻏﻴ ــﺮي‪ ،‬أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﺠ ــﺎرًا ﻳﻤﻠﻜﻮن‬ ‫إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳ ــﺎت ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ذوي دﺧ ــﻮل‬ ‫ﺧﺮاﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻊ ﻫﺬا‪ ،‬ﻟﻢ ﻧ َﺮ ﻟﻬﻢ ﺑﺼﻤﺔ ًﺗﺬﻛﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﻳﺘ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﺑﻌﺾ ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺧﻴﺮﻳﺔ‬ ‫إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻳﻘﺪﻣﻮﻧﻬﺎ ﻟﺳﺮ اﻟﻤﺤﺘﺎﺟﺔ‪.‬‬ ‫إﻧﻨ ــﻲ أﺷ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻳ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻏﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺬي أﺟﺎب ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال‬ ‫ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ ﺣ ــﻮل رأﻳ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻧ ــﺪرة ﻓ ــﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬أرى ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺘﺠ ــﺎر واﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻗ ــﺪرات وﻃﺎﻗﺎت ﻣﺤﺪودة ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻛﻞ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰء ا~ﺧﺮ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻟ ــﻪ أن ﻳﻠﻌﺐ دورًا‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ Œﻳﺠﺎد ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع«‪ ..‬ﻻﻓ ــﺾ ﻓ ــﻮه‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻻ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻟﻤﻦ ﺗﻨﺎدي‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ ﺗﺠﺎرﻧﺎ ُ)أﺳُ ــﻮد(‬ ‫وﻗ ــﺖ رﻓﻌﻬ ــﻢ ا‪N‬ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬و)أﻧﻌ ــﺎم( ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ إﻟﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال ﻧﻈﺮﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻬ ــﻢ ﺗﻘ ــﻊ ﺗﺤ ــﺖ ﺑﻨﺪ ﻧﻈ ــﺮة اﻟﺘﺎﺟﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻳﺄﺧ ــﺬون ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻮن‪.‬‬

‫ ‪+h‬‬ ‫‪u8  49‬‬

‫ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻲ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت ا‪N‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻲ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻛﻞ ﺣﻲ ﺣﺪﻳﻘﺔ راﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺼﻠ ــﺢ ‪N‬ن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺘﻨﻔﺴ ــﺎ ‪N‬ﻫﺎﻟﻴﻪ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﻘﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺬﻟ ــﻚ إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺒﻘﻰ اﻟﺤﻲ ﻣﺤﺎﺻﺮًا ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﺋﺮ‪ ،‬أو اﻟﻔﻠﻞ‬ ‫ا‪N‬ﺳﻤﻨﺘﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻌﻜﺲ ﺳﻠﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا‪N‬ﻫﺎﻟﻲ!‬ ‫أﻣﱠﺎ اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻠﻢ أﺟﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ أﺣﻴﺎﺋﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ ﻋﺪم إﻋﻄﺎء ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ا‪N‬ﻣﺮ ا‪N‬ﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺣﺘﻰ ﻣﺮاﻛﺰ ﺧﺪﻣﺔ ا‪N‬ﺣﻴﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻘﻠﻴﺼﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﺗﺖ ﻟﻴﺴﺖ ذات ﺟﺪوى‪ ،‬وﻣﻦ أﺳﻒ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن ﻋﺪدﻫﺎ ﻣﺤﺼﻮرًا ﻟﻬﺬه اﻟﺪرﺟﺔ!‬ ‫وﻓ ــﻲ ا~وﻧ ــﺔ ا‪N‬ﺧﻴ ــﺮة ﺗﺒ ّﻨ ــﺖ ﺑﻌ ــﺾ أﻣﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻜﺮة ﻣﻼﻋﺐ ا‪N‬ﺣﻴﺎء‪ ،‬وﺑﺪأت ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﻤ ــﻢ‪ ،‬ووﻗﻔﺖ ﻋﻨﺪ ﻋﺪد ﻣﺤ ــﺪود ﺟﺪًا‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳﻔ ــﻲ ﺑﺎﻟﻐ ــﺮض اﻟﺬي أﻧﺸ ــﺌﺖ ﻣﻦ أﺟﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻻ ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫‪aalqash1@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻟﻤﺎذا ﺗﻮ ّﻗﻔﺖ؟!‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‪ ،‬ﻧﺠﺪ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻣﻨﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﻃ ــﺮح اﻟﺴ ــﺆال‪ :‬ﻫ ــﻞ ﻧﻨﻌ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻣﻦ ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ‬ ‫وأﺣﻴﺎﺋﻨﺎ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ُﻛ ﱠﻨﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻧﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اŒﻣﻜﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫ﻣﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻌﻴﺎن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ..‬ﻓﺒﻌﺾ ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ ﻻ ﺗﻤ ــﺖ ﻟﻠﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻠ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺾ أﺣﻴﺎﺋﻨ ــﺎ ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻀﺮورﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻗﺎﻃﻨﻮﻫﺎ؟!‬ ‫واﻟﺼﻮرة اﻟﺤﺎﺿﺮة أﻣﺎﻣﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ أﺣﻴﺎﺋﻨﺎ‬ ‫وﺑﻌ ــﺾ ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ أﺟﺰم أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺮﺿﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ وﻻ وزارة اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻧﺪاء‬ ‫ﻋﺎﺟﻞ ﻟﺘﺪارك ﻣﺎ ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﻮارع وا‪N‬ﺣﻴﺎء‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻘﻴﺎم ﺣﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ أﻣﺎﻧﺔ وﺑﻠﺪﻳﺔ Œزاﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﻮّ ه ﺷ ــﻮارﻋﻨﺎ‪ ،‬وﺗﺨﻠﻴﺼﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺸﻮﺑﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻇﺮ ﻻ ﺗﻤﺖ ﻟﻠﺘﺤﻀﺮ ﺑﺼﻠﺔ‪.‬‬ ‫وذات اﻟﻨﺪاء ﻣﻮﺟﻪ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت ﺑﺈﻗﺎﻣﺔ ﻛﻞ ﺣﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺨﻄﻂ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺬي ﻳﻌﻜﺲ ﻣﺎ‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ إﻟﻴﻪ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم‪ ،‬ﻓﺘﻘ ــﺎم ﺣﺪاﺋﻖ راﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻠﺢ ‪N‬ن ﺗﻜﻮن ﻣﻮﺋﻼ ‪N‬ﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﻲ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻻﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﻦ ﻳﺄﺗﻴﻬﻢ ﻓﻲ أرﺟﺎﺋﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ذات اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻧﻨﺎﺷ ــﺪ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واŒﻋﻼم‪ ،‬وﻫﻲ اﻟﺤﺮﻳﺼﺔ داﺋﻤًﺎ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﺑﺸ ــﻜﻞٍ ﺳ ــﻨﻮي‪ ،‬ﻧﻨﺎﺷﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧﺮى ﺑﺘﻔﻌﻴ ــﻞ دور اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻬﻞ ﻧﺮى اﺳﺘﺠﺎﺑﺎت ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻨﺪاءات ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻞ‪..‬؟!‬

‫‪ F O  *10‬‬ ‫* ﻻ ﺷﻚ أن اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ ﻗﺪ ﻃﻮّر ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻓﺴّ ــﺮه وأزال اﻟﻠﺒﺲ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻣﻮاده‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺪّد اﺧﺘﺼﺎﺻﻪ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺮاه ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻘﺮار‪..‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﺻﺪر اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﻓ ــﻲ رﺑﻴ ــﻊ ا‪N‬ول ‪١٤٣٤‬ﻫـ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫واﻓ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﻮﻗﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺤ ــﻞ ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻇﻠﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻪ زﻫﺎء‬ ‫)‪ (٣٤‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺻﺪر اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺘﻄﻮر ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﺒﻴﻞ واﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﺗﻀﻄﻠﻊ ﺑﻪ ﻫﺬه اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﺮوف ﻛﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺤﺪﻳﺚ واﻻﻧﺘﻘﺎد واﻟﺘﻀﺎرب ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺟ ــﺐ واﻟﻤﻨﺪوب إﻟﻴﻪ واﻟﻤﺘﺠﺎوز واﻟﻤﺴ ــﺘﻔﺰ ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤﺎل وﻣﻤﺎرﺳﺎت ﺑﻌﺾ رﺟﺎل اﻟﻬﻴﺌﺔ‪.‬‬ ‫* وﺑﺎدئ ذي ﺑﺪء أود أن أؤﻛﺪ أﻧﻨﺎ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ذﻟﻚ اŒﻧﺴﺎن اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻮ ﻟﻠﻔﻀﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻳﺄﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫وﻳﻨﻬ ــﻰ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺗﺮﺑّﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻀﺎﺋﻞ‪،‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ أن ﺛﻤ ــﺔ ﺷ ــﻮاﺋﺐ ﻗ ــﺪ اﺧﺘﻠﻄﺖ ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳُﺆدون ذﻟ ــﻚ اﻟﺪور اﻟﺠﻤﻴﻞ ﻟﻣ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ‪ ،‬ﻓﺄﺳ ــﺎءت إﻟﻴ ــﻪ وإﻟﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻌﺘـ ـ ّﺰ ﺑﺪورﻫ ــﺎ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻓ ــﻲ درء اﻟﻤﻔﺎﺳ ــﺪ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺷ ــﺎﺋﺞ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺟﺎء اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻟﻴﻨﻘﻞ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وإﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘﺄدﻳﺒﻴﺔ )اﻟﺠﻠﺪ‬ ‫واﻟﺤﺒ ــﺲ( واŒﺣﺎﻟ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻫﻴﺌﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮاد‬ ‫ﻣﻨﺼﻮﺻﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ وﺗﺤﺪﻳﺪًا‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد )‪ ،(١٦ -١٥ -١٤ -٦ -٤‬وﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﻬﺎم ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻮاد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎم ﻫﻴﺌﺎت اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋ ــﺎء‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻢ‬ ‫اﺧﺘﺼ ــﺎص ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻدﻋ ــﺎء ﻣﻨﺬ ﺻ ــﺪور ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ‬

‫‪hnalharby@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪d f .‬‬‫‪v4‬‬ ‫ﻋﺎم ‪١٤٠٩‬ﻫـ‪.‬‬ ‫ﻧﺼ ــﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫* أﻣ ــﺎ اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎŒﺷ ــﺎرة ﻓﻬ ــﻮ ﻣ ــﺎ ّ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺬﻛﻮر )ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﻓ ًﻘ ــﺎ ‪N‬ﺣ ــﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ‪ -‬اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻮاﺟﺐ ا‪N‬ﻣﺮ‬‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف واﻟﻨﻬﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ وﺣﻤ ــﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺮﻓﻖ واﻟ ّﻠﻴﻦ وا‪N‬ﺧﺬ ﺑﺎﻟﺘﻲ ﻫﻲ أﺣﺴ ــﻦ ﻣﻘﺘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﺑﺴ ــﻴﺮة اﻟﺮﺳ ــﻮل ‪-‬ﺻﻠ ــﻰ اˆ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‬ ‫وﺧﻠﻔﺎﺋﻪ اﻟﺮاﺷﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﺑﻌﺪه‪ -‬ﻣﻊ اﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻤﻘﺎﺻﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ..‬ﻋﻠﻰ أن ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ )اﻟﻤﺰﻣﻊ إﺻﺪارﻫﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ(‬ ‫ﺑﻴﺎ ًﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت‪ ،‬وﻃﺮاﺋ ــﻖ ا‪N‬ﻣﺮ ﺑﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫اﻟﻤﺤﺮﻣﺎت واﻟﻤﻤﻨﻮﻋﺎت ووﺳﺎﺋﻞ إﻧﻜﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﺼ ــﺎ‬ ‫* وﻟﻠﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻓ ــﺈن ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﻫ ــﺬه اﻟﻤ ــﺎدة ً‬ ‫وﺗﻔﺴﻴﺮًا‪ ،‬ﻳُﺤﺪﱢد ﻫﺪف ورﺳﺎﻟﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﺰﻳﻞ‬ ‫اﻟﻠﺒﺲ أو اﻟﻐﻤﻮض ﻓﻲ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﺎت‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت واﻟﻤﺤﺮﻣ ــﺎت أو‬ ‫اﻟﻤﻤﻨﻮﻋ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﻼﺣﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﻲ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ ﺳﻮف‬ ‫‪a_jadaa@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻳﻘﻔ ــﻞ اﻟﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺘﻬ ــﺪ وﻳﺨﻄﺊ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺪرﻛﻴ ــﻦ ﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ وﻫﺪف ورﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎ‪N‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﻜﻮن وﻓﻖ ا‪N‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﺬي‬ ‫ﺣـ ـﺪّده اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وأراده اﻟﺨﺎﻟ ــﻖ اﻟﺬي ﻗﺎل ﺟﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻼه‪َ ) :‬و َﻟـ ـ ْﻮ ُﻛﻨﺖَ َﻓ ًّﻈﺎ َﻏﻠ َ‬ ‫ِﻴﻆ اﻟْ َﻘ ْﻠ ـ ِـﺐ َﻻﻧ َﻔ ‪£‬ﻀﻮ ْا ﻣِ ﻦْ‬ ‫ﺣَ ْﻮ ِﻟ ـ َـﻚ( وﻗ ــﺎل ﻋ ّﺰ ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺋ ــﻞ‪) :‬ا ْد ُع ِإ َﻟ ــﻰ ﺳَ ـ ـ ِﺒﻴﻞِ َرﺑ َﱢﻚ‬ ‫ِﺑﺎﻟْﺤِ ْﻜ َﻤ ــﺔِ وَاﻟْ َﻤﻮْﻋِ َﻈ ــﺔِ اﻟْﺤَ ﺴَ ـ ـ َﻨﺔِ وَﺟَ ﺎ ِدﻟْ ُﻬـ ـ ْﻢ ِﺑﺎ ﱠﻟﺘِﻲ ﻫِ َﻲ‬ ‫َأﺣْ ﺴَ ﻦُ(‪.‬‬ ‫* وﻛﻠﻬ ــﺎ ﻧﺼﻮص ﻗﺎﻃﻌ ــﺔ ﻓﻲ أﻫﻤﻴﺔ ا‪N‬ﺳ ــﻠﻮب‬ ‫وﺗﺄﺛﻴ ــﺮه ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪ ،‬وﻛﻢ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻗﻒ وا‪N‬ﺧﺒﺎر‬ ‫اﻟﺘﻲ د ّﻟﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ ﺧﻠﻘﻪ وروﻋﺔ أﺳﻠﻮﺑﻪ اﻟﺘﻮﻋﻮي‬ ‫واﻟﻤﻮﻋﻈﻲ ﺻﻠﻮات رﺑﻲ وﺳ ــﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻫﻲ اﻟﺴﺒﻴﻞ اﻟﺬي ﻛﺴ ــﺐ ﺑﻪ ﻣﺤﺒﺔ اﻟﻨﺎس‪،‬‬ ‫وإﻗﻨﺎﻋﻬ ــﻢ وﻫﺪاﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ا‪N‬ﺳ ــﻠﻮب ا‪N‬ﻧﺠﻊ ‪-‬دون‬ ‫ﺷ ــﻚ‪ -‬ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﻫﻴﺐ واﻟﻐﻠﻈﺔ‪ ..‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﺻﻠﻰ اˆ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻗﺪ ﻻم ﺻﺎﺣﺒﻪ اﻟﺬي ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎر وﻟﻢ ﻳﺼﻎ إﻟﻰ ﺗﻠﻔﻈﻪ ﺑﺎﻟﺸﻬﺎدة ﻇ ًﻨﺎ ﻣﻨﻪ أﻧﻪ ﻗﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧﻮ ًﻓ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ..‬ﻗﺎل اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠ ــﻰ اˆ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ‪) :‬أﺷ ــﻘﻘﺖ ﻋﻦ ﻗﻠﺒﻪ(‪ ،‬إﻧﻬﺎ دروس وﺣﻜﻢ ﺑﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ وا‪N‬ﺳﻠﻮب وﺑﺮاﻋﺔ اﻟﻮﻋﻆ واŒرﺷﺎد‬ ‫واﻟﻨﻬﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻜﺮ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ اﻧﺘﺸﺎر اŒﺳﻼم‬ ‫واŒﻗﺒﺎل ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺑﻘﻲ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﺻﺪر ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﺮة‪ ،‬أن ﻧﺴ ــﺘﻮﻋﺐ دور اﻟﺤﺴ ــﺒﺔ واﻟﻤﺤﺘﺴﺒﻴﻦ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﻬ ــﻢ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺼﺎص‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﺗﺨﺘﻠﻂ ا‪N‬دوار‪،‬‬ ‫و ُﻳﺴ ــﺎء إﻟ ــﻰ دور اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻧﻌﺘﺰ ﺑﻪ وﻧﺴﺘﺒﺸ ــﺮ‬ ‫ﺧﻴـ ـﺮًا ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻤﻌﺎﻟﻲ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ آل اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺬي اﺿﻄﻠﻊ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪.‬‬

‫‪!!t0$ ..‚16$ A :b0X <+‬‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻓﻲ ﺗﻨﺎﻗﻞ ا‪N‬ﺧﺒ ــﺎر واﻟﺮّواﻳﺎت ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺻﻨﺎف‪ :‬ﺻﺎدق وﻛﺎذب وﻓﺎﺳﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدق‪ -‬رﻏ ــﻢ ﻧﺪرﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺰﻣ ــﻦ‪-‬‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﻧﺼ ّﺪﻗ ــﻪ‪ ..‬واﻟ ــﻜﺎذب ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣﺒﺮّراﺗ ــﻪ‪ ..‬ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ إﻻ أن ﻧﻜ ّﺬﺑﻪ‪ .‬ﻓﻬﻮ ﻳﻨﺴ ــﺞ‬ ‫ﻋﺎﻟ ًﻤ ــﺎ ﻣﻦ ا‪N‬ﻛﺎذﻳ ــﺐ وا‪N‬ﺧﺒﺎر اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ‪ ..‬ﻳﻔﺴّ ــﺮ‬ ‫وﻳﺤ ّﻠ ــﻞ ﻣﻦ ﺧﻴﺎﻟ ــﻪ‪ .‬وﻳﻠ ــﻮّ ث أﺳ ــﻤﺎﻋﻨﺎ وﻋﻘﻮﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻜﺬب ا‪N‬ﺧﺒﺎر واﻟﺮّواﻳﺎت‪ .‬ﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻳﻌﻴﺶ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﻨﺠﺢ ﻛﺜﻴﺮًا‪ ..‬ﻓﺒﻀﺎﻋﺘﻪ ﺗﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ‪ .‬ودﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﺮدودة ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ اﻟﻔﺎﺳ ــﻖ ﻓﻬﻮ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪ ،‬واﻟﻜﺎرﺛﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ اﻟﺤ ــﺬر ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻣ ــﻦ وﻳﻼﺗﻬ ــﺎ‪N .‬ن‬ ‫اﻟﻔﺎﺳ ــﻖ ﻳﻤﺰج اﻟﺼﺪق ﺑﺎﻟﻜﺬب‪ ،‬وﻳﺨﻠﻂ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ���ﺑﺎﻟﻮﻫﻢ‪ ،‬وﻳﻮرد ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ وﻳﺆ ّﻟﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺰﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬا اﻟﺼﻨ ــﻒ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ إﻻ أن ﻧﺘﺤـ ـﺮّى‬ ‫ﺻ ــﺪق ﻛﻼﻣﻪ‪ ،‬وﻧﺘﺜﺒّﺖ واﻗﻌﻴ ــﺔ رواﻳﺘﻪ‪ .‬ﻓﺈذا ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ ﻓﻼ ﻳُﺼﺪّق وﻻ ﻳُﻜ ّﺬب‪ ..‬ﺑﻞ ﻳُﺘﺜﺒّﺖ ﻣﻦ ﻗﻮﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻛﺜ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم ﻋ ــﺪد اﻟﻜﺎذﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬وراﺟ ــﺖ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻔﺎﺳﻘﻴﻦ ﻣﻊ اﻧﻔﺘﺎح آﻓﺎق اŒﻋﻼم اﻟﻤﺮﺋﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﺠ ــﻼت واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ‬

‫‪al-madina.com.sa‬‬

‫)‪F* 5 '] s‬‬

‫ ^‪1<0‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪ KU‬‬ ‫‪+0P‬‬

‫‪$ 9- .‬‬‫‪6 Z 1W‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺲ ﺑﻮك وﺗﻮﻳﺘﺮ واﻟﻮاﺗﺲ آب وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ اŒﻋﻼم اﻟﻤﺮﺋﻲ واﻟﻤﺴﻤﻮع‬ ‫واﻟﻤﻘﺮوء إﻣّﺎ ﻳﺘﺤﺪّث ﻋﻦ ﺣﻠﻮل ﻟﻤﺸﻜﻼت ﺻﺤّ ﻴﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴّﺔ ﻻ ﺗﻼﻣ ــﺲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ووﻋﻮد ﺑﻤﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻓﺴ ــﺎد وﺑﻄﺎﻟﺔ وﻓﻘﺮ‪ ..‬ﻻ ﻧﺠﺪ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻻ اﻟﻘﻠﻴﻞ‪ ،‬أو ﻳﻬﻮّ ل ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﺨﺒﺮ ووﺻﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮارع وا‪N‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺘ ــﻲ ﻓﻴﻬ ــﺎ؛ ﻣ ــﻊ )ﺑﻬﺎرات‬ ‫وﺗﺘﺒﻴﻠﺔ( ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻜﻞ أﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺦ واﻟﻠﺼﻖ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﺜﺒّﺖ‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪-j -- $TF0 #j :a / N,‬‬ ‫‪#jr :@R‬‬ ‫ (‪#j :@R – #q :a :‬‬ ‫‪qqjj – qqj :a :+?„ ?+‬‬ ‫‪qqj :@R‬‬ ‫ ‪j :@R j# :a :hY‬‬

‫ﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻮاﺗﺲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﺤّ ﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﻮارد ﻟ ــﻪ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫آب‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﺻﺒ ــﺢ ﻓﻲ ﻣﺘﻨ ــﺎول اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺨﺒﺮ ﻋﺒﺮه ﺗﻔﻮق أي وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺧﺒﺮﺗﻨﻲ ﺻﺪﻳﻘﺔ ﻗﺒﻞ ﻣ ــﺪة أ ﱠﻧﻬﺎ أرادت‬ ‫أن ﺗﻌﺮف ﻣﺪى ﻗﻮّ ة اﻧﺘﺸﺎر ا‪N‬ﺧﺒﺎر ﻋﺒﺮ اﻟﻮاﺗﺲ‬ ‫آب‪ .‬ﻓﻘﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﺤﺮﻳﺮ ﺧﺒﺮ ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ ﻣﻦ ﺗﺄﻟﻴﻔﻬﺎ‬ ‫وﺑﺄﺳ ــﻠﻮﺑﻬﺎ‪ ،‬وأرﺳ ــﻠﺘﻪ ﻟﺼﺪﻳﻘﺎﺗﻬﺎ وأﻗﺎرﺑﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة‪ .‬وأرادت أن ﺗﺮى ﻫﻞ ﺳﻴﻌﻮد ﻟﻬﺎ اﻟﺨﺒﺮ وﻛﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬وﻗﺪ وﺿﻌﺖ ﺗﻘﺪﻳﺮًا ﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟﺨﺒﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﺧﻼل ‪ ٣‬أﻳﺎم‪.‬‬ ‫وﻓﻮﺟﺌ ــﺖ أن اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟ ــﺬي أ ّﻟﻔﺘﻪ وأرﺳ ــﻠﺘﻪ‬ ‫ﻟﻌﺸ ــﺮة أﺷﺨﺎص ﻓﻘﻂ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ‬ ‫ﻗﺪ ﻋﺎد إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﺻﻴﻎ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ وﻗﺖ ﻳﺘﺮاوح‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء إﻟﻰ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﻴ ًﻠﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻴ ــﻮم ﻣﻦ أﺻﺪﻗ ــﺎء ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وراﺑ ــﻎ‪ ،‬وأﺑﻬ ــﺎ!!‪ .‬ﻣﻊ ﺗﻐ ّﻴ ــﺮ اﻟﺼﻴ ــﻎ‪ ،‬إذ أﺿﻴﻔﺖ‬ ‫ﻟﻠﺨﺒﺮ )ﺑﻬﺎرات( أﺧﺮى وﺑﻀﻌﺔ ﺳﻄﻮر زادت ﻣﻦ‬ ‫اŒﺛﺎرة ﻓﻲ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻖ!!!‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ ﻟﻲ‪ :‬ﻟﻢ ُأﺻﺪّق أن ﺳﺮﻋﺔ ﺗﺒﺎدل ا‪N‬ﺧﺒﺎر‬

‫ﺑﻨﺴ ــﺦ وﻟﺼ ــﻖ ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺘﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻗﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﻏﺮﺑﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﻨﻮﺑﻬﺎ ﻓﻲ أﻗ ـ ّـﻞ ﻣﻦ ‪١٢‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺔ!!‬ ‫وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻋﺎد إﻟﻴﻬﺎ ﻣﻀﺎﻓﺎ إﻟﻴﻪ ﻋﺒﺎرات ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫أﻗﺴﻢ ﺑﺎˆ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﻟﻘﺪ ﻛﻨﺖ ﺷﺎﻫﺪا ﻋﻠﻰ ﻛﺬا وﻛﺬا‬ ‫وﻛﺬا!! وﺑﻌﻀﻬﺎ ﻛﺎن‪ :‬أﻧﺸﺮوا وﺣ ّﺬروا ا~ﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﺬا ﻓﻲ ذﻣﺘﻜﻢ‪ ..‬وﻻ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﻘﻒ ﻋﻨﺪك‬ ‫ﻓﻐﻴﺮك ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ وﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻨﻘﺬه ﺑﻬﺎ‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺒﺎرات واﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اŒﺿﺎﻓﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻘﺔ أﺻﻼ!!‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻧﻨﺴ ــﻰ ﻓﻲ ﺧﻀﻢ ﻟﻬﻔﺔ اﻟﻨﺴ ــﺦ واﻟﻠﺼﻖ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺪة وﺗﻮﺟﻴﻪ إﻟﻬﻲ واﺿﺢ ﻓﻲ ﻗﻮل اˆ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﺎﺳ ٌﻖ ِﺑ َﻨ َﺒ ٍﺄ َﻓ َﺘ َﺒ ﱠﻴ ُﻨﻮا‬ ‫)ﻳَﺎ َأ ‪£‬ﻳﻬَﺎ ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ آ َﻣ ُﻨﻮا أن ﺟَ ﺎء ُﻛ ْﻢ َﻓ ِ‬ ‫أن ُﺗ ِﺼﻴﺒُﻮا َﻗ ْﻮﻣًﺎ ﺑِﺠَ ﻬَﺎ َﻟﺔٍ َﻓ ُﺘ ْﺼ ِﺒﺤُ ﻮا َﻋ َﻠﻰ ﻣَﺎ َﻓ َﻌ ْﻠ ُﺘ ْﻢ‬ ‫َﻧﺎدِﻣِ ﻴﻦَ (‪.‬‬ ‫ﻓﻬ ـ ّـﻼ ﺗﺮﻳّﺜﻨ ــﺎ ﻗﻠﻴ ًﻠ ــﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻧﻨﺴ ــﺦ وﻧﻠﺼﻖ؟‬ ‫وﻫ ّﻼ اﺳ ــﺘﻤﻌﻨﺎ إﻟﻰ ﻗﻮل اˆ اﻟﻌﻈﻴﻢ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻘﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻓﺦ اﻟﻤﺮﺟﻔﻴﻦ واﻟﻔﺎﺳﻘﻴﻦ واﻟﻤﺸﻘﺔ‬ ‫واﻟﻬ ــﻼك اﻟﺘﻲ ﻳﺒ ّﺜﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮﺟﻔﻮن ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻣﺂرﺑﻬﻢ‬ ‫وﻣﺂرب آﺧﺮﻳﻦ؟!‪.‬‬

‫‪q :@R q :a :% +‬‬ ‫„‪# :@R # :a :N 6„ 6‬‬ ‫‪qj :@R #jj :a :P6‬‬ ‫ ‪q :@R qq :a :‬‬ ‫‪q :@R  :a :M$‬‬

‫‪N B )H‬‬ ‫ ‪! 7#9  7#c‬‬

‫‪leCC”+eƒG*lÎCCmG*LaCC0(*eCC£jGeEiCCšF,4*{CC0K–aCCƒ8›—CC+‬‬ ‫‪¢Î<(µ*KiMe<aG*œepH©Diƒ8e1KŸ¦¨G*,&*{G*Œƒ9K¡<iDK{‹G*K‬‬ ‫‪¢K{/ejMž£I(*,4ep-ksfƒ8&*,&*{G*"¢¦ ‘G*KŸÎ<(µ*›)eƒ6K„«‹+K‬‬ ‫‪i0eƒG*KiHe<i¨Ge‹G*i0eƒG*§š<ª{pMeHi”¨”0¥zJK",&*{Ge+‬‬ ‫*‪u{ƒG*K&*i¨)eƒ«‘G*l*¦ ”G*„«‹+L¦jƒH§š<$*¦ƒ6iƒ8e1i¨+{‹G‬‬ ‫‪kƒ¨Gi<¦f…G*iCCDesƒG*„CC«‹+KŸÎCCD&µ*KlÎCCƒšƒG*K$eCC ŽG*K‬‬ ‫‪¡H›)e£G*žCC—G*i¨+efƒ9iCCM&*¢KaCC+Ktƒ9*K¦CCJe—DœeCC0›CCƒ«D&e+‬‬ ‫<š¨‪›)eƒ6¦G*¥zCCJ©De£ -e‘HKe£-4¦ƒ8K,&*{CCG*aƒ/œÎCCŽjƒ6*leCC‬‬ ‫‪Œƒ9K¢Ka+•”sjM¡GleMe<aG*Kl*¦ ”G*¥z£Guep G*•¨”s-eVI&eFK‬‬ ‫*‪¡¨)e”G*¢&eFKiMaƒpG*e£-eI¦—H›—CC+i‘ƒ7e—G*$*¦ƒ9&µ*ks-,&*{CCG‬‬ ‫<š§‪›)eƒ6K™ÎjH*§š<,4a”G*©DŒM4zG*ž£šƒ€D¢KaF'¦M,}£/&µ*¥zJ‬‬ ‫*‪iƒ¨1{G*g¨Geƒ6&µ*¥zCCJ¢K2ž£ ¨+e¨D„De jG*K}CC¨jG*KueCCp G‬‬ ‫‪i¨HÎ<(µ*žCC£-*4aEKiCC¨”¨”sG*iCC¨ ‘G*ž£-eEe:©CCIa-§š<œaCCMeCCH‬‬ ‫‪iˆsG¦GK$e”fG*¢¦CC”sjƒMµ ",&*{G*aƒ/"¢KaCC+ž£I&*KiCC¨IÎ<(µ*K‬‬ ‫‪iDe”mG*K{—‘G*K¡‘G*$eCC¨<2&*¡H¡M{¨m—G*¢&*ž=4i0eƒG*©CCD,aCC0*K‬‬ ‫‪¡¨ MajG*„CC«‹+¢¦£TjMu{CCƒG*KeCC ¨ƒG*¢*aCC¨H©CCD¡CC¨š‘…jG*K‬‬ ‫‪ž£¨š<•f… M›mGe+©I&eFK†”Di‹jG*œÎ1¡H,&*{G*¢K{Mž£I&e+‬‬ ‫"‪"kšƒI*Ke£)*a+© jH4‬‬ ‫‪le¨j‘G*K$eCCƒ G*„«‹+›fW ”Q-$µ'¦CCJ¡HgCCp<&µ*K’CCƒ6'¦G*¡CCHK‬‬ ‫*‪{—‘G*$e¨<2&*eJ22{M©jG*lµ¦CC”Ge+¡£<e jE*Kleš‹jG*KleCC‘”mG‬‬ ‫‪i£/K¡H,&*{G*¤¨š<eH¤I¦<}Me+ž£G¡¨šfT …G*KiDe”mG*K¡‘G*K‬‬ ‫‪©GejGe+KiCC‹+4&µ*¢*4aCCpG*¡¨+„CCf0K“es/(*KžCCš;¡CCHžCCJ{ˆI‬‬ ‫&‪˜GzGK¤+¡”MeH,4¦…v+¢{‹ƒ€M¢&*¢K2{—‘G**z£Gle/K{H¡sfƒ8‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪i¨ƒ«Eœ¦0ŸÎ<(*›)eƒ6K{CCf<lµ2epG*Kl*4*¦sG*¡H{¨mFl{CC…¨ƒ6‬‬ ‫*‪{—‘G*KiCCDe”mG*KŸÎ<(µ*$eCC£‘ƒ64¦ˆ HœÎCC1¡HKeCC£E¦”0K,&*{CCG‬‬ ‫‪ž¨”G*Kd2efG*„«‹+¡<©švjG*§CCG(*lef¨…G*$eƒ G*„«‹f+ŒD2eCCH‬‬ ‫‪$e¨sG*iƒ8e1Ke£+,&*{G*˜ƒ-„9{j‘M©jG*iš¨f G*–Î1&µ*K‬‬ ‫‪ŸÎ<(µ*›)eƒ6K„«‹+©DeJaƒ/K,&*{Ge+¢K{/ejG*“{<¦GK‬‬ ‫‪e£j¨EK,&*{šGi¨”¨”sG*iIe—G*iDe”mG*K{—‘G*K¡‘G*lµepH©CCDK‬‬ ‫*‪e£ -e‘HKeJaƒ/œÎŽjƒ6*©D*K2e-eGKe£¨š<*¦GKe…-eG§šmG‬‬ ‫‪¦GK¡MaJeƒ€G*¥eCCfjI*aƒ7K&*,{—D{ƒ€IK&*i<eƒ«+qCCMK{-›¨fƒ6©CCD‬‬ ‫‪Ö*leH{0§š<ªa‹jG*›+–Î1&µ*KžCC¨”G*›Fheƒ0§š<˜CCG3¢eF‬‬ ‫‪{ƒ6&µ*˜CC¨—‘-KišM3{G*{CCƒ€I¡H˜CCG3g”‹MeCCHK¡CC¨šƒG*l*4¦CC<K‬‬ ‫‪leE΋G*œeCC0K&*©D„8¦ŽG*§CCš<žšƒG*©+{‹G*ŒCCjpG*ŒCC¨pƒ€-K‬‬ ‫*‪§G(*oe£šG*KheCCƒj=µ*Kª{CCƒ6&µ*’ ‹G*ž)*{/he—CC-4*KiCCH{sG‬‬ ‫*‪eH$µ'¦J›CC£pM›J¡—GKkCCIeFi”M{:iCCM&e+l*¦CC£ƒ€Ge+eCCjjƒ6µ‬‬ ‫‪›¨ƒ‘-›—+K˜G3¢¦CCD{‹Mž£I&*Ÿ&*iIe—HKi¨E¡HiCCšƒG*,&*{CCšG‬‬ ‫‪lef={Gi+epjƒ6*K&*ž£ƒ6¦‘I©Di/esGiCC¨fš-*aN <¢¦šJepjMžCC£ —G‬‬ ‫‪›)eƒ6K¡HeCCJ{¨=K’sƒG*„«‹+KiCC¨)eƒ«‘G*l*¦CC ”G*™ÎV H„CC«‹+‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪ŒjpG*{CC¨Ha-§G(*“a£-iCCf¨:kƒ¨GiCC…vG*NzCC¨‘ -K&*ŸÎCC<(µ‬‬ ‫*‪,{Je…G*iCC H%µ*,{ƒ6&µ*¢eCC¨Fk¨j‘-K¥*{CC<˜¨—‘-KžCCšƒG*©CC+{‹G‬‬ ‫‪¢eƒ9ž£MaG›JKleƒƒ6'¦HK&*„CCvƒ7K&*i£/ª&µ$N eCCƒ94(*ª42&*µK‬‬ ‫‪$Δ‹G*{CCƒ€fG*k”HK,{CC1%µ*KeCC¨IaG*©DÖ*gCCƒ«=¡CCHžCC£jMes+‬‬ ‫‪"e£šJ&*Kiƒ«¨ŽfG*,4epjG*¥zJ¡HžJ4¦‘IK‬‬ ‫‪sirafat@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ P  $ t‬‬

‫‪D \- A ..R" €?F‬‬ ‫‪:HKa \1 D ,‬‬

‫‪™'KeDK’ƒ8*¦<© 0ejp-¡¨0kƒG*Ÿ}jG&*k Fž‹I‬‬ ‫*‪§G(*{ˆI&*e£‘š1ŒCCfE&*kƒG*4*¦ƒ6&*µ(*$©CCƒ7µKŸ¦CC<}G‬‬ ‫*‪¤+*¦+&*§š<’E&*K¡H}G‬‬ ‫‪l{m‹-˜CC ¨+K©CC ¨+,aCCjG*,{CCƒ€‹G*leCCDeƒH–¦CCD‬‬ ‫‪L{1&µ*{1'K&*KÎ/4ŸaX ER&*,{H’E&*©-*¦…1‬‬ ‫‪e£¨D©CC fj—-e0¦j‘HeCC‬‬ ‫‪+N ejF˜CC‹H,eCC¨sG*L4&*kCC F‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e£GÎ;©Dž‹ -,e¨0˜fjF&*K*{…ƒ6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪˜GgsG*©Ie<3(*¢&*ªaCC¨ƒ6eMžš<&*¡F&*žG©CCGeCCƒ6'N ¦+‬‬ ‫‪Ÿ¦M›F©jH*{Fe£+ašp-e N:e¨ƒ6KeN‘‹ƒ9™4¦ˆ H©D¢eF‬‬ ‫‪©I2¦”¨ƒ6¥ep-*ª&*§CCG(*žš<&*žGK˜j¨E{ƒ7„CC7{<–¦D¡CCH‬‬ ‫<”¦‪˜E‬‬ ‫‪˜j£/*¦H©CCD’E&*¢&*kCC¨ƒ€1K©CCj‬‬ ‫&‪M{0„CC6‬‬ ‫=¨‪e¨G*gCC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪k F©I&*ªaCC¨ƒ6eMžš‹-žG&*˜”M{:©CC ˆ‘šM¢&*¡CCHeCCND¦1‬‬ ‫‪hSU z UF&*KhXR zCC QFR&*4{+‬‬ ‫*&‪X R&*eCC£¨š<¡HK„94&µ*˜CCš/&*¡HŸKeCCER‬‬ ‫*&‪›Fa‹+Kg‹jGe+iCCI¦—ƒG*©ƒ‘Iœ¦04K2&*K’CCG&*ŒCCD*2‬‬ ‫‪¡M2e¨H§š<{CC‘G*K{—G*a¨<&eD,{ƒ6e1r{CC1&*k FiCCF{‹H‬‬ ‫‪©jƒ+–{j0&*L{1&*KL{1&*KL{1&*,{H©Ia/&µ˜<*a1‬‬ ‫‪©)eM{fF,¦£ƒ8–¦D¡H†”ƒ6&*K‬‬ ‫ƒ‪’E¦H¡CCHžF¤CCI&*žCCš‹-µ˜CCI&eFK"©CC+eCCH©CC G&e‬‬‫‪r{ƒ€s-K©IeƒG§š<leš—G*¥a <kƒ€‹-4*˜‹H¤+l4{H‬‬ ‫‪¡—Ge£šGR&*e£f-T 4R&*¢&*kCCGKe0iƒ7¦ƒ€H“{0&e+©CC-¦ƒ8‬‬ ‫‪a<&*žšD{CC1%µ*¦J© Ie1K˜CC‹HaJe‹-©fšE›CC/&*©CCfšE‬‬ ‫&‪es¨š-u¦fG*§š<§j0L¦E‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪eMe”+µ(*˜HeH&*¢%µ*’CC”-©jG*§mI&µ*¥zJ¡H Q•CCfMžCCG‬‬ ‫—‪„«F4&*¢&*¡CCHeND¦1}pG*¤CCšf‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪Kg<{G*¤CC —ƒMŸeCC…0‬‬ ‫‪T R‬‬ ‫‪˜ <*aN ¨‹+‬‬ ‫‪k Fi<e…G*KŒƒG*˜CCš-ij¨”G*i¨GemG*eM*K5©CCD‬‬ ‫*&‪ejN ƒ824e+¡¨—ƒ+˜MaM§š<{sI&*KejN ƒ8–{j0‬‬ ‫‪¢&*©G¢%*Ke£”0©CCDl{ƒEeH§š<©ƒ‘I©CCI4z‹jšD‬‬ ‫*&‪¥zJ4K{ƒ6›—+eI&eD˜jM2¦f<¡HeJ4{0R&µ¢e ‹G*e£G•š:‬‬ ‫&‪˜ <*aN ¨‹+›04&eƒ6K©‘‹ƒ9§š<2{-‬‬ ‫*‪V eƒ6,{G‬‬ ‫‪eMK© H}š-a‹-žCCGi:eƒ+›—+kI&*ªa¨ƒ6˜CCG*{CC—ƒ7‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪žJ{1%*kƒGKœe/{G*œK&*kI&*µ*zJ‬‬

‫‪:@R # - ## :a :[/‬‬ ‫‪#‬‬ ‫"‪#### :@R ####q :a ::‬‬ ‫ ‪#qrrj :@R #q :a :)Y‬‬ ‫ ‪jjq :@R jjqq :a :‬‬

‫‪Ksa.watan@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪jq#q :@R jjq# :a :9 ,‬‬ ‫‪jq :@R jqqrq - jqq :a :/‬‬‫"‪j#q :@R j#j# :a :5‬‬ ‫ > ‪jj :@R jjj :a :‬‬ ‫‪j#q :@R j#j# :a :N_*6‬‬


‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﺮأي‬ ‫ 

‪i%+‬‬ ‫<‪M=Y‬‬

‫‪80 \;$ 42-‬‬ ‫‪ $ -%

 x F<0‬‬ ‫< ‪L-% " UT‬‬ ‫ ‪&(- «$ B » M‬‬ ‫‪ (Q v+Y/‬‬ ‫»

‪M( «$ (B‬‬ ‫‪U0 &U h+T $ 3‬‬ ‫ '‪   G $Y‬‬

‫‪moneammostafa@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻫ ــﻞ ﺳ ــﻤﻌﺘﻢ ﻋ ــﻦ اﻧﻘﻼب ﻋﺴ ــﻜﺮي ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ؟!‪ ..‬ﻫ ــﻞ رأﻳﺘ ��ـﻢ ﺷ ــﻌﺒ ًﺎ ﻳﻨﺘﻘ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻻﻗﺘﺮاع ﻻﺧﺘﻴﺎر رﺋﻴﺴﻪ وﻧﻮاب ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻪ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻻﺳ ــﺘﺼﺪار ﺗﻮﻛﻴﻼت ﻳﻔﻮض‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﺎﻫﺎ ﺟﻴﺸ ــﻪ ﺑﻘﻠﺐ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ؟!‪ ..‬ﻫﻞ ﻗﺮأﺗﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻘﺮﻳﺐ واﻟﺒﻌﻴﺪ ﻋﻦ ﻧﻈﺎم ﻳﻘﻮض‬ ‫دوﻟﺘﻪ ﺑﻴﺪه؟ أو ﻳﻀﻊ ﺑﻘﻠﻤﻪ دﺳﺘﻮر ًا ﺛﻢ ﻳﻨﺘﻬﻜﻪ ﻗﺒﻞ‬ ‫أن ﻳﺠ ــﻒ ﻣﺪاده؟!‪ ...‬ﻛﻞ ﻫ ــﺬا وأﻛﺜﺮ ﺣﺪث وﻳﺤﺪث‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ إدﻫ ــﺎش اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺜﻮرﺗﻬ ــﺎ إن ﻫ ــﻰ ﺛ ــﺎرت ‪ ..‬وﺑﻜﺒﻮﺗﻬ ــﺎ إن ﻫﻰ ﻛﺒﺖ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺼﺮ ﺻﺎﺣﺒﺔ ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع اﻟﺤﻀﺎرة ﻣﺎزال ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺤ ــﺎول إﻋﺎدة اﺧﺘﺮاع اﻟﻌﺠﻠ ــﺔ!!‪ ..‬وﻣﺼﺮ أول‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﻣﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اŒﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻛﻠ ــﻪ‪ ،‬أﺻﺒﺢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﻌﺪ اﻟﺜﻮرة ﻣﻦ ﻻ ﺗﻨﺎﺳ ــﺒﻪ ﻓﻜﺮة اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺮاﻫﺎ أﺻﻐ ــﺮ ﻣﻦ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻪ‪ ،‬وأﻗﻞ ﻣﻦ أﺣﻼﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺘﺎذﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﺘﺰاﺣﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﻣﺼﺮ ﻻﺳﺘﺼﺪار ﺗﻮﻛﻴﻼت رﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺑﺈدارة‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻨ ــﻮان ﻛﺒﻴﺮ ﻟﻤ ــﺄزق أﻛﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻣﺸ ــﻬﺪ اﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ وﻫﻮ ﺣﺎﺋ ــﺮ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﻊ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ ﺗﻔﻮﻳ ــﺾ اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﺘﻮﻟﻲ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ‪ ،‬وﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﻢ ﺑﺘﻔﻮﻳﺾ ﻣﻦ ﻳﺸﺎءون‪ ،‬ﻫﻮ أﻳﻀﺎ ﻣﺜﻴﺮ‬ ‫وﻣﻠﻬﻢ‪ ..‬ﺛﻤﺔ ﻣﺄزق ﻓﻲ اﻟﻔﻬﻢ‪ ..‬وﻣﺄزق ﻓﻲ ﺗﺸﺨﻴﺺ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ‪ ..‬وﻣ ــﺄزق ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ اﻟ ــﻰ اﻟﺤﻠ ــﻮل‪ ،‬أو‬ ‫اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪5k‬‬

‫ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮي ﻓﺈن ﻋﻨﻮان اﻟﻤﺄزق أو »اﻟﻤﺎﻧﺸﻴﺖ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟزﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ« ﻫ ــﻮ اﻟﺘﺒ ــﺎس ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ﻟ ــﺪى اﻟﻨﺨﺒ ــﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺣﻮﻟﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻴﺎرات وأﻃﻴﺎف‪ ،‬ﻳﻄﻠ ــﺐ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺨﻼﻓﺔ‪ ،‬وﻳﺘﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ اﻟﻰ درﺟﺔ »ا‪N‬ﺳ ــﺘﺎذﻳﺔ« ﻓ ــﻲ اﻟﺰﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﺷ ــﺮﻋﻲ وﻣﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺸ ــﺮوع‪ ..‬أي ﺑﻴﻦ ﻣﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ وﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﺮﺟﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎل ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻗﺒﻞ ﺑﻀﻌﺔ أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﺎول ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻟﺘﺒ ــﺎس‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ اﻋﺘ ــﺮف أﻧﻨ ــﻲ وﻗﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ــﻢ أﻛﻦ‬ ‫اﺗﺼﻮر أن ﺗﺒﻠﻎ ﺗﺠﻠﻴﺎت اﻟﻤﺄزق ﺣﺪ‪ ،‬ﺳﻌﻲ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﻦ ﻧﻴﺔ ﻓﻲ أﻏﻠﺐ ا‪N‬ﺣﻴﺎن‪ -‬اﻟﻰ ﺗﻮﻟﻴﺪ اﻧﻘﻼب‬‫ﻋﺴﻜﺮي ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻄﺔ )ﻣﻨﺘﺨﺒﺔ ﻗﺒﻞ ﺷﻬﻮر( ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫آﻟﻴﺔ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‪ ،‬أي اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء أدوات اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﺘﻤﺮﻳﺮ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ‪ ..‬وﻫ ــﺬا ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬ ‫وﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻣﻌﻨﻰ أو ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ‪ ،‬أي‬ ‫اﺳﺒﺎغ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻟﻴﺲ ﺷﺮﻋﻴ ًﺎ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اŒﻧﺼ ــﺎف ﻳﻘﺘﻀ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺼﺎء ﺟ ــﺬور‬ ‫اﻟﻔﻜ ــﺮة‪ ،‬أو اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ دواﻋ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺣﻤﻠﺖ ﺷ ــﻌﺒ ًﺎ ﺛ ــﺎر ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﻘﺎﻳ ــﺎ ﺣﻜﻢ ذي‬ ‫ﻣﺴﺤﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻌﺴﻜﺮ ﻣﻦ ﺛﻜﻨﺎﺗﻬﻢ‬ ‫واŒﻟﺤ ــﺎح ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻜ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﺪﺧ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ وﺟﻤﺎﻋﺘ ــﻪ وﺣﺰﺑﻪ‪ ،‬ﻻ ﻟﻤﺤﺎورة اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻐﺎﺿ ــﺐ‪ ،‬وﻻ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮة اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻘﺪﻣﻮن ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﺻﻞ ا‪N‬زﻣﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮي ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻛﻮن اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﻗ ــﺪ اﻋﺘﻤﺪ ﻫ ــﻮ ذاﺗﻪ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ ا‪N‬وﻟﻰ‪،‬‬

‫ﻣ ــﻦ رﺣﻠﺘ ــﻪ ﻟ“ﻣﺴ ــﺎك ﺑﻘﺒﻀﺔ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻻ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻮﺳ ــﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﺮﺻﺪ ﻣﻨﻜ ــﻢ‪ ،‬أو ﻣ ــﻦ ﻳﻄﺎﻟﺒﻨ ــﻲ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ‪ ،‬أن ﻳﺮﺟﻊ إﻟﻰ ﻧﺺ اŒﻋﻼن اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺗﺤﺖ وﺻﻒ أﻧﻪ« إﻋﻼن‬ ‫دﺳ ــﺘﻮري«‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﺑﺤﺴ ــﺐ وﺻ ــﻒ ﻓﻘﻬ ــﺎء اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮري اﻟﻤﻌﺘﺒﺮﻳﻦ‪ ،‬إﻋﻼن ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ ﻟﺼﺪوره‬ ‫ﻋﻦ ﻏﻴﺮ ذي ﺻﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺲ ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻄﺔ رﺋﻴﺲ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫أن ﻳﺼ ــﺪر إﻋﻼﻧ ــﺎت دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ‪ ،‬ﻻ ﺗﺼ ــﺪر إﻻ ﻋ ــﻦ‬ ‫»ﺳﻠﻄﺔ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ« أي ﻓﻮق اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ ان ﻫﺬا‬ ‫اŒﻋﻼن ذاﺗﻪ‪ -‬ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻣﺼﺪره‪ -‬ﻗﺪ‬ ‫ﻋﻤﺪ اﻟﻰ ﺗﻌﻄﻴﻞ ﺳ ــﻠﻄﺔ اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬ﺑﻮﻗﻒ اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﺑﻨﻈ ــﺮ ﻧﺰاﻋﻴﻦ اﺣﺪﻫﻤﺎ ﺣﻮل‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ وا~ﺧ ــﺮ ﺣ ــﻮل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﻤﺪ اﻟﻰ ﺗﺤﺼﻴﻦ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى واﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻴﺔ ﺿﺪ أﺣﻜﺎم اﻟﻘﻀﺎء‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﻤﺪ‬ ‫اﻟﻰ ﻋﺰل اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﻌﺎم‪ .....‬وﻛﻠﻬﺎ أﻣﻮر ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ‪ ،‬واﻧﻤ ــﺎ ﺟ ــﺮى اﺳ ــﺒﺎغ‬ ‫»اﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ« ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻮﺿﻌﻬﺎ داﺧﻞ إﻃﺎر دﺳﺘﻮري‪،‬‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﺣﻴ ــﻦ اراد اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻧﻬ ــﺎء ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺜ ــﻮرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻤﺼﺮي ﺿﺪ إﻋﻼﻧﻪ »اﻟﺪﺳﺘﻮري« اﻟﻤﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﺪل‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ اﻋﻠ ــﻦ إﻧﻬﺎء اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻻﻋ ــﻼن ﺑﻌﺪ ان‬ ‫اﺳﺘﻨﻔﺪ اﻟﻐﺮض ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻞ اﻧﻪ ﺣﺼﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ وا~ﺛﺎر‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺿﺪ اﻟﻄﻌ ــﻦ واﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ‪ ...‬ﺗﻠﻚ ﻫﻰ‬ ‫»اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺴ ــﻤﺘﻬﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اŒدارﻳﺔ‬

‫ﻗﺒ ــﻞ ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬ﺣﻮل دﻋ ــﻮة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨ ــﺎب‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻗﺮرت اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ وﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻌﻴﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻧﺘ ــﺞ ﻋ ــﻦ رﻏﺒﺔ ﺳ ــﻴﻄﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ اŒﺧﻮان ﻟﻠﺴ ــﻴﻄﺮة واﻟﺘﻤﻜﻴﻦ »اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﺠﻞ‬ ‫او اﻟﻤﺘﻌﺠﻞ » ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن وﺳ ــﻠﻄﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻊ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن ﻣﻌﻴﺒـ ـ ًﺎ ﻳﻌﻠ ــﻢ ذﻟﻚ ﻓﻘﻬ ــﺎء اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎﻛﻤ ــﺔ وﻳﻌﻠﻤﻪ ﺻﻐﺎر اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ وﺣﺘﻰ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺮاﻫﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓ ــﺮض ا‪N‬ﻣﺮ اﻟﻮاﻗﻊ وﺗﺮﺗﻴﺐ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﺒﺪو ازاﻟﺔ آﺛﺎرﻫﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﻜﻠﻔﺔ وﻣﺮﻫﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺒﻘﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻟﻰ »اﻟﺸﺮﻋﻨﺔ« ‪ ،‬أي اﻟﺴﻌﻲ‬ ‫اﻟ ــﻰ إﺿﻔ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﺷ ــﺮﻋﻴ ًﺎ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻠﺤﻘ ــﺖ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮارع‬ ‫ﺗﻼﻋﺒﻬ ــﺎ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ذات ا‪N‬دوات‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻋﻨﺔ »اﻻﻧﻘ ــﻼب اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي« وﺗﺼﻮﻳ ــﺮه ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ــﺮوع ﻳﺴ ــﺘﻤﺪ ﺷ ــﺮﻋﻴﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﻛﻴﻼت‬ ‫وﺗﻔﻮﻳﻀ ــﺎت ﺻﺎدرة ﻗﺎﻧﻮﻧ ــﺎ ﺑﻤ ــﻞء اŒرادة اﻟﺤﺮة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺗﺠﺸ ــﻤﻮا ﻋﻨ ــﺎء اﻟﻮﻗﻮف ﻓﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﻮﺛﻴ ــﻖ‪ ،‬وﺳ ــﺪدوا رﺳ ــﻮﻣﺎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﻄﻌﻮﻫﺎ ﻣﻦ ﺛﻤﻦ رﻏﻴﻒ اﻟﺨﺒﺰ اﻟﻨﺎدر وﺟﺎﻟﻮن‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد اﻟﻤﺨﺘﻔﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻟﻤﻘﻠ ــﻮب ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮدة اﻟﻰ »اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ« ﺑﻤﻌﻨﺎﻫﺎ اﻟﺨﺎﻟﺺ واﻟﻨﻘﻲ‪،‬‬ ‫دون اﺣﺘﻴ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ أو اﺻﻄﻨ ــﺎع ‪N‬وﻫﺎم‬ ‫»اﻟﻤﺸﺮوﻋﻴﺔ« وﻫﻰ ﻣﻬﻤﺔ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺒﺪأﻫﺎ اﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻻ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬

‫‪q#  3')U‬‬ ‫‪;)< =>8 0+8‬‬

‫` @  @ ‪L-f‬‬ ‫‪& 4 $ 8 ( "? ./‬‬

‫

‪ %  T‬‬ ‫*‪3AA E 0AA+8 3AA‬‬ ‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫` @  *‪TF‬‬ ‫‪= "8 FG (< 3H) ./‬‬ ‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪TF*  @ ` A9‬‬ ‫‪" @ -"AA 38 B 38‬‬ ‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫*‪AA* 0AA< 3AA‬‬ ‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫*‪0AA "AACDAA 0AA+AA8 3‬‬ ‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫رأي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪5 ]  .‬‬‫)‪"%  %‬‬

‫‪0"8 3‬‬ ‫&‪93,3 ,‬‬

‫‪01+/ ,"67‬‬ ‫ "‪"©ƒ6eH¦š+2leM{F3‬‬ ‫<‪žpsG*{¨Žƒ8hej—G¢*¦ ‬‬ ‫‪§ ‹G*{¨fF‬‬ ‫‪•¨I&µ*©ƒ6eH¦š+aG*K{¨‘ƒšG‬‬ ‫*‪©GKeƒ7{<2¦sH3ejƒ6&µ‬‬ ‫ ‪{¨ŽƒG*Œ…”G*¡Hi‹f:©D‬‬ ‫‪¤ƒ64©D›¨/“ÎŽ+K‬‬ ‫‪2¦sH3ejƒ6&µ*›” M‬‬ ‫‪{<i+{p‬‬‫‪i¨/4evG*,4*5K§ fH¡H&*af‬‬‫‪CJŸe<,a/i MaH©D‬‬ ‫‪{f<{jG‬‬ ‫‪le…sH‬‬ ‫‪¡FeH&*K‬‬ ‫&‪i¨ƒ6eH¦š+aG*¤-{F*3¡H*$}/ksfƒ8‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ª2¦‹ƒG*©ƒ6eH¦š+aG*›‹G*,{F*3¡HK‬‬ ‫ ‪©GKeƒ€G*3ejƒ6&µ*i…sHkIeF•ƒ€H2©D‬‬ ‫*‪§GK&µ*i¨/4evG‬‬ ‫‪i¨+{<,{v‘He£H¦M•ƒ€H2ª&*©JK‬‬ ‫‪¡H¥zJe HeM&*©D¥a£ƒ€-eHµ‬‬ ‫‪¢*Ka<K©Ž+‬‬ ‫ ‪§G(*©+{‹G*žGe‹G*gšE¡HK‬‬ ‫*‪©”M{D(µ*†¨sG‬‬ ‫‪›¨JepH“eƒ€—jƒ6*iš04&*afjG‬‬ ‫*‪$*{ƒG*,4e”G‬‬ ‫‪eM{¨p¨I¡H*$a+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡H„«‹+§G(*¤‹He š” M©jG*K‬‬ ‫*‪a¨Ge”jG*Kl*2e‹G‬‬ ‫*‪™*zI%*kIeF©jG‬‬ ‫=¨{‪e MaGiD¦G&eH‬‬ ‫ ‪i¨Geƒ7©JKL{1&*i…sHž.‬‬ ‫*(‪,e¨sGe+iƒ«+e G*e+K4K&*§G‬‬ ‫‪iD{‹G*Kžš‹G*K‬‬ ‫‪iƒ8e<kIeFe£ ¨0KaM4aH§G(*K‬‬ ‫‪"¦—I*{D"©Iefƒ6(µ*œ*{ pG*ž—sG‬‬ ‫ ‪ŒHi H*}jH,{j‘G*kIeFKaM4aH©D‬‬ ‫‪i¨.4e—G*ŸiM}J‬‬ ‫‪›¨)*{ƒ6(*ŸeH&*h{‹G*iH&µ‬‬ ‫‪e Ji…”G¡¨+2¦sH3ejƒ6&µ*›” jM‬‬ ‫‪™e J,4¦ƒ8K‬‬ ‫‪e N:¦¨1e£‹H†”jšM‬‬ ‫‪*zJ–K3ŒH§ƒ7ej‬‬‫*&‪{1%*¢eƒsjƒ6*K‬‬ ‫‪†¨ƒ+„s+e£š” M4¦ƒG*›FK‬‬ ‫‪,{F*zG*©DeJ2¦/Kwƒ6{M‬‬ ‫‪iG¦£ƒ6›—+‬‬ ‫ ‪Ÿ¦:{vG*§G(*aM4aH¡HK‬‬ ‫*‪i¨+&µ*i¨+{‹G*iƒ8e‹G‬‬ ‫*(‪ª{¨I{‘‹/ž—0¢e+‬‬ ‫‪¡¨M2¦‹ƒG*¡¨¨ƒ6eH¦š+aG*,eƒ6&eH›” Me£ HK‬‬ ‫‪“¦G&eG*¡<i/4e1i.2e0ŒH‬‬ ‫*‪©I*2¦ƒG*g‹ƒ€G*$e +&*4*zj<e+k£jI‬‬ ‫‪uK{G*K„‘ G*g¨:‬‬ ‫  ‪iCCš0{G* iCC…sH kCCIeF ,{CCJe”G* ©CCDK‬‬ ‫*‪i¨/4evG*i¨ƒ6eH¦š+aG‬‬ ‫*‪2¦sH3ejƒ6&ÎG,{¨1&µ‬‬ ‫‪l*2eƒG*ž—0›;©De£H¦M{ƒHK‬‬ ‫‪§G(*rejs-aEiMe—0¥zJK‬‬ ‫‪l*ašpH©Dle‘G'¦H‬‬ ‫ *‪©GKeƒ72¦sH3ejƒ6&µ*¡H›¨pG*$*aJ(µ‬‬ ‫‪¤‹He GkIeFŸeM&*leM{F3a¨‹M‬‬ ‫‪{CC<aCCsH3eCCjƒ6&µ*}CCM}‹G*iCC¨ƒ¨1©CCD‬‬ ‫*‪ª2¦He‹G‬‬ ‫ ‪ – 6718388 :‬‬ ‫_‪ @Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫‪"*; > 0$ A‬‬ ‫  ‪M @

 x*=9‬‬ ‫‪yTT  C( z ^f‬‬ ‫

*‪L<  { l z&8‬‬ ‫

‪3| F {| ]( z$2B‬‬ ‫‪ z$KB L/‬‬ ‫‪s*F0 5P ( zL-4‬‬ ‫

‪}  T 5‬‬ ‫ <‪..3+ U‬‬

‫‪badr8440@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﺎ ﻳﺪو ُر ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪َ ،‬ﺑﻌ ــﺾ اﻻﻧﺘ َﻘ ــﺎدَات ‪N‬داءِ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬وﻫ ــﻮ ‪-‬ﻣ ــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈ ــﺮي‪ -‬ﻇﺎﻫﺮ ٌة‬ ‫ِﺻﺤﱢ ﱠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔ ـ ّـﻼحُ اﻟﻘﺪﻳـ ـ ُﺮ ‪-‬ﻛﻤﺎ ُﻳﻘ ــﺎل‪» -‬ﻳﺰرعُ‬ ‫اﻟﺤَ ﺐﱠ اﻟﻜﺜﻴ َﺮ« وا~راء ﻣﻬﻤﺎ اﺧﺘﻠﻔﺖْ ‪ ،‬وﺗﺒﺎﻳﻨﺖْ ‪،‬‬ ‫أﻓﻀ ُﻞ ﻣﻦ ﱠ‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ‪ ،‬واﻟﻜﺴﻞ‪ ،‬واﻟﺘﻔ ‪£‬ﺮج‪ .‬واﻟﻜﻞ‬ ‫ﻳﺘﺎﺑـ ـ ُﻊ اﻟﻨﻘ ـ َ‬ ‫ـﺎش اﻟ ُﻤ ْﻔ ِﻀ َﻲ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞَ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦّ »اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻣﺸﻮّ ﺷ ــﺔ‪ ،‬وﻏﻴ ــﺮ واﺿﺤﺔ«‬ ‫ﺣَ ﺴَ ــﺐ ﻗﻮْل ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻓ ّﻬ ــﺎد اﻟﺤﻤّﺎد )ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪١٥ ،‬‬ ‫رﺑﻴ ــﻊ ا~ﺧﺮ ‪١٤٣٤‬ﻫـ‪ ،‬ص ‪ ،(٤‬ووﻋ َﺪ ﺑﺄنْ ﻳﺒﺬل‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ »ﺟﻬ ــﻮدًا ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺠ ــﺎل« وﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫»ﺳﻴﻜﻮن أﻛﺜ َﺮ اﻧﻔﺘﺎﺣً ﺎ ﻋﻠﻰ اŒﻋﻼم«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﺛﻼث‪ :‬ا‪N‬وﻟﻰ‪:‬‬ ‫»ﺻﻮرة ﻣﺸﻮﺷ ــﺔ« ﻋ ــﻦ ﻣﺠﻠﺲ أﻋﻄ ْﺘـ ـ ُﻪ اﻟﻤﺎدة‬ ‫)‪ (١٥‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎﻣ ــﻪ ﺣ ـ ّـﻖ إﺑ ــﺪاء »اﻟ ــﺮأي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣّﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ« وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ُ‬ ‫»اﻟﺨ ّﻄﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ« وإﺑ ــﺪاء »اﻟﺮأي‬ ‫ﻧﺤﻮﻫ ــﺎ« ودراﺳ ــﺔ »ا‪N‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪات‪ ،‬واﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬

‫واﻻﻣﺘﻴ ــﺎزات«‪ ،‬واﻗﺘ ــﺮاح »ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺮاه ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ«‪ ،‬و«ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ا‪N‬ﻧﻈﻤﺔ« وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫»اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟ ــﻮزارات‪،‬‬ ‫وا‪N‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ا‪N‬ﺧ ــﺮى«‪ ،‬واﻗﺘﺮاح »ﻣﺎ‬ ‫ﻳ ــﺮاه ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ« وﺗﺄﺗﻲ اﻟﻤ ــﺎدة ‪ ١٧‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎﻣﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ُ » :‬ﺗﺮ َﻓـ ـ ُﻊ ﻗ ــﺮاراتُ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى إﻟﻰ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟ َﻤ ِﻠ ــﻚ‪ ،‬و ُﻳ َﻘـ ـ ﱢﺮ ُر ﻣ ــﺎ ﻳُﺤَ ــﺎ ُل ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻠ ـ ِـﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬وإذا ا ّﺗ َﻔ َﻘ ــﺖْ وﺟﻬ ــﺎتُ َﻧ َﻈ ـ ِـﺮ ﻣﺠﻠ ـ ِـﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء واﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬ﺗ َْﺼ ــﺪ ُر اﻟﻘ ــﺮاراتُ ﺑﻌـ ـ َﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟ َﻤ ِﻠ ــﻚ ﻋﻠ ْﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وإذا ﺗﺒﺎﻳﻨ ــﺖْ وﺟﻬ ــﺎتُ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ﻧﻈ ـ ِـﺮ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ُ ،‬ﻳﻌ ــﺎ ُد اﻟﻤﻮﺿﻮعُ إﻟ ــﻰ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬ﻟﻴﺒﺪيَ ﻣﺎ ﻳﺮا ُه ﺑﺸﺄﻧِﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺮﻓ ُﻌ ُﻪ إﻟﻰ‬ ‫اﻟ َﻤﻠِﻚ ﻻﺗﺨﺎ ِذ ﻣﺎ ﻳﺮاه«‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ُﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪» :‬ﺟﻬﻮ ٌد ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل«‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬه َﺗﻄـ ـﺮَحُ ﺑﺪورﻫﺎ ا‪N‬ﺳ ــﺌﻠ َﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ :‬ﻣﺎذا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ؟ ﻫ ــﻞ ﺗ ــﻢ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬ ــﺎ ﻋﺒْﺮ‬ ‫دراﺳ ــﺔ ﻋِ ﻠﻤﻴ ــﺔ‪ُ ،‬ﻣ َﻘ ّﻨﻨ ــﺔ‪ ،‬اﺳـ ـ ُﺘ ْﻄﻠِﻌﺖْ ﻓﻴﻬﺎ آراء‬ ‫اﻟﻨﻮاﻗﺺ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس؟ ﻣ ــﺎذا ﻳﻘﺘﺮﺣ ــﻮن؟ وﻣ ــﺎ‬ ‫ُ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮﻫﻢ؟ وﻣ ــﺎ اﻟﻌﻴﻮبُ ؟ وﻣ ــﺎ ا‪N‬ﺧﻄﺎء؟‬ ‫إنّ اŒﺟﺎﺑـ ـ َﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه ا‪N‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‪ ،‬واﺣﺪة ٌﻣﻦ أﻫﻢ‬ ‫ا~ﻟﻴﺎت اﻟﻜﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺸﻮﺷ ــﺔ‬

‫‪:>,‬‬ ‫‪1tQ CK  +tU‬‬ ‫  ‪+T  U 6 T‬‬ ‫( ‪G ~  9 %‬‬ ‫‪;R yg^4 F*'T‬‬ ‫‪$ *9 z;TY*  7‬‬ ‫ * ‪€~%0 I7  oT‬‬ ‫ ‪. %    d‬‬

‫‪malib52@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫راض ﻋﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻗﻠﻴ ــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻻ ﺑ ــﺪ أن رﻓﻴ ــﻖ ٍ‬ ‫ﻳﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أﺻـ ـ ﱠﺮ ﻋﻠﻰ دﻓﻊ ﺣﺴ ــﺎب اﻟﻤﻘﻬﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻧﺼﺮاﻓﻨﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺮض ﺗﻮﺻﻴﻠﻲ ﺑﺴ ــﻴﺎرﺗﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺰﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘ ــﺬرتُ ﺑﻘ ــﺮب اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺤﺮﺻ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ رﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻦ‪.‬‬ ‫أﻋﺠﺒﺘﻪ اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬ﻓﻘﺮر ﻣﺼﺎﺣﺒﺘﻲ ﺳ ــﻴﺮًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪N‬ﻗﺪام‪ .‬ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻲ أﺗﺮﻗﺐ ﺑﺸﻐﻒ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻴﺎﺑﻴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻴﻬﺎ ﺳ ــﻴﺒﺪي اﻟﻨﺎس رأﻳﻬﻢ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪوه ﻣﻦ ﺷﻮﺷﺮة وﻟﻐﻂ ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﺮم‪ ..‬ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬ﻻ ُﺗﻌ ــﻮﱢ ل ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﺪ إﻟﻴﻨﺎ اﻟﻬ ــﺪوء‪ ،‬اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴ ــﻮن ﻻ ﻳﻬﺘﻤﻮن‬ ‫ﺑ ــﺮأي اﻟﻨ ــﺎس إ ّﻻ إذا ﻛﺎن ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺤﻬﻢ‪ ،‬رأﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ﺧﺴ ــﺎرﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻻﻗﺘﺮاﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ذﻟﻚ أﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺄﺗﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻣﻘﻠﻘﺔ ﻟ“ﺧﻮان‪ ،‬ﻟﻌﻠﻬﺎ ﺗﻨﺒﻬﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﺧﻄﺎﺋﻬ ــﻢ وﻧﻘ ــﺎط ﺿﻌﻔﻬﻢ‪ .‬ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺪل‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻟﻴ ــﺲ ﻓﻘ ــﻂ ﻋﻘﻴ ًﻤ ــﺎ‪،‬‬ ‫إﻧﻤ ــﺎ ﻣﺨ ــﺎدع ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻬﻤﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳُﻮﺟّ ﻬﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ ﻟﻶﺧ ــﺮ ﻏﻴﺮ ﺻﺎدﻗﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻼ اŒﺧﻮان‬ ‫ﺑﺼﺪد ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ دوﻟ ــﺔ دﻳﻨﻴﺔ‪ ،‬أو ﻳﺘﺴ ــﺘﺮون‬

‫" ‪iTR  ]U‬‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳ ــﺰرعُ اﻟﺜﻘـ ـ َﺔ ﻓﻴﻪ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ‪ ،‬وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﺘﻌﺪدة‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى‬ ‫ﻳﺼﻨﻊ اﻟﻘﺮارات‪ ،‬وﻣِ ﻦْ ﺣﻖ اﻟﻨﺎس اﻧﺘﻘﺎ ُد أداﺋﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺨﺎﻃ ــﺐُ ﻣﻌ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻢ ﻳﺮﻛﻀ ــﻮن وراء ﻟﻘﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﺶ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﻀﻴـ ـ ُﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜـ ـ ُﺔ وا‪N‬ﺧﻴ ــﺮ ُة‪ :‬اﻧﻔﺘ ــﺎحُ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ اŒﻋﻼم‪ .‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻔ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ أنّ‬ ‫اŒﻋﻼ َم ﻳُﺤَ ﺴﱢ ﻦ اﻟﺼﻮرة‪ ،‬وﻳ َُﺸﻮﱢ ﻫُﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻧ ْﻔ ِﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻟ ــﻮ اﻧﻔﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ اŒﻋ ــﻼم‪،‬‬ ‫وﻋﺮف ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه اﻟﻤﺘﻠﻘﻮن ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﻟﺰاﻟﺖ اﻟﺼﻮر ُة‬ ‫اﻟﻤﺸﻮﺷ ــﺔ‪ ،‬وﺣﻠﺖ ﻣﺤﻠﻬﺎ ﺻﻮرة ﻣ ُْﺸ ِﺮﻗﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‬ ‫ﻓﻲ رأﻳﻲ‪ -‬ﻣﻮﺟﻮدةٌ‪ ،‬وﻟﻜﻦْ ﺗﺤﺘﺎجُ ِﻟﻤَﻦ ﻳﺠﻠﻲ‬‫َ‬ ‫اﻟﺼﺪأ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻋﻠ ــﻰ أﻋﺘ ــﺎب ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ١٥٠ .‬ﻋﻀﻮً ا ﻣﻦ أﻛﻔﺄ أﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺷـ ـ َﻜ ْﻠﻦ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻪ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﻄ ُﺔ اﻟﻌِ ْﻘﺪ و ُﻗ ْﻄ ــﺐ اﻟﺮﺣﻰ‪ ،‬ﻓﻠﻴﻜﻦ‬ ‫اŒﻋ ــﻼ ُم ِ‬ ‫وﺳ ــﻴﻠ ًﺔ ﻣﻦ وﺳﺎﺋﻞ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺻﻮرة اﻟﻤﺠﻠﺲ‪،‬‬ ‫وا‪N‬ﻣ ــﺮ ُﺷ ــﻮرى ‪£‬‬ ‫واﻟﺸ ــﻮرى ﺻ ّﻤ ــﺎ ُم أﻣ ــﺎن‪،‬‬ ‫واŒﻋﻼ ُم ﻛﻠﻤ ٌﺔ ﻳﺘﺮ ّد ُد ﺻﺪاﻫﺎ ﻓﻲ ﻛ ﱢُﻞ ﻣﻜﺎن‪.‬‬

‫‪$49"   F‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﺪاﻓﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴ ــﻮن ﻻ دﻳﻨﻴﻴ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪون اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ .‬أﻛﺎد ﻻ ُأﺻـ ـﺪﱢق‬ ‫أن ﻫ ــﺬا ﺟﺪل ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻳﺪور ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮن ‪!٢١‬‬ ‫أﻃﻠﻨ ــﺎ اﻟﻮﻗﻮف ‪N‬ﻃﻮل ﻣﻤّﺎ ﻳﺠﺐ أﻣﺎم اﻟﺪﻳﻨﻲ‬ ‫واﻟﻌﻠﻤﺎﻧ ــﻲ؛ ﻣﻤّﺎ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ﺟ ــﻼؤه ﻛﻞ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﻠﺘﺠﺮﻳ ــﻒ اﻟ ــﺬي ﺗﻌﺮّض‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺎم‪ ..‬ﺗﺴ ــﺎءل ﺑﻀﻴ ــﻖ‪ :‬ﻫﻞ ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﻈ ــﻞ ﻓﻲ ﺑﺤﻮث ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ إﻟﻰ ا‪N‬ﺑﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﻌ ــﺎش اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺄﻟﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﺘﺠﺎﻫَ ﻞ؟ أﺟﺒﺘﻪ‪ :‬ﻫﺬا ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻜﺘﻴ ــﻜﺎت اﻟﺘﺠﺮﻳﻒ‪ ،‬ﺻﺮف اﻻﻧﺘﺒ ــﺎه إﻟﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺟﺎﻧﺒﻲ‪ ..‬ﻗﺎل ﺑﺪﻫﺸ ــﺔ ﻻ ﺗﺨﻠﻮ ﻣﻦ ﻧﻘﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻳﻔﺘﺮض أن ﻣﺴ ــﺎﻋﻲ اﻟﺘﺠﺮﻳ ــﻒ ﻻ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻬﺎ‬ ‫ا~ن ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺠ ــﺎوز أﺧﻄﺎء‬ ‫ﻣﺎﺿﻴ ــﻪ‪ ،‬وﺑﻨ ــﺎء ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ‪ ،‬وﻻ أواﻓﻘ ــﻚ أن‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻜﻲ ﻧﺘﻘﺪم ﻳﺠﺐ أن ﺗﺼﺒﺢ‬ ‫وراءﻧﺎ‪ ،‬وﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ إ ّﻻ إذا ﺣﻠﺖ ﻧﻈﺮ ّﻳًﺎ‪..‬‬ ‫ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬ﻣَﻦ ﻗﺎل ﻟ ــﻚ إﻧﻬﺎ ﺑﻼ ﺣﻞ ﻧﻈ ــﺮي‪ ،‬ﺣﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻔﻜﺮوﻧﺎ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ‪ ،‬اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ أزﻣﺔ ﻧﻈﺮ‪،‬‬ ‫إﻧﻤ ــﺎ أزﻣ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‪ ،‬اﻟﺤﻞ ﻣﻮﺟ ــﻮد ﺣﺘﻰ إن‬

‫ﻇﻬ ــﺮ ﻣﻮزﻋً ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑ ــﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻻ ﻳﺸ ــﻤﻠﻪ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ واﺣﺪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻨﻪ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ ﺳ ــﻴﻌﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ إذن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ أﻣﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺑﺖ‪ £‬أﺷ ـ ُـﻚ‬ ‫أن ﻻ أﺣ َﺪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺮاه رﻏﻢ ﺗﻮاﻓﺮه‪N ،‬ن ﻟﻜﻼ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ أن ﻳﻈﻞ‬ ‫ﻏﺎﻣﻀﺎ‪.‬‬ ‫اﻗﺘﺮﺑﻨ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﻓ ــﺄردت اﺧﺘﺼﺎر ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺒﻘ ــﻰ ﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻟﻪ‪ :‬ﺳﺄﺳ ــﺄﻟﻚ ﺳ ــﺆاﻻ‪ً،‬‬ ‫اﻓﺘ ــﺮض أن رﺟ ـ ًـﻼ ﻋﻤﻴ ــﻖ اŒﻳﻤ ــﺎن‪ ،‬وﻣﺘﺪﻳ ًﻨﺎ‬ ‫ﻣﻈﻬﺮًا وﺳﻠﻮ ًﻛﺎ ﻗﺮر اﻻﺷﺘﻐﺎل ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫أي اﻟﺘﻴﺎرﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﻨﺘﻤﻲ؟ أﺟ ــﺎب دون ﺗﻔﻜﻴ ــﺮ‪:‬‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ‪ ..‬ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬ﻻ‪ ،‬ﺳ ــﻴﺨﺘﺎر ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺘﻪ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ .‬اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ‪ ،‬رﺳ ــﺎﻟﺘﻪ أﻋﻠﻰ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وﻻ اﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﺔ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻟﻨﻈﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‪ .‬ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺐ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪه ا~ن ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻏﺒﺎت‪ ،‬أن‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ وراءﻫﺎ ﺧ ــﻼف أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻻ ﻫﻲ‬ ‫ﺗﺪور ﺣﻮل ﺑﺮاﻣﺞ!‪ ..‬ﻗﺎل‪ :‬أﻓﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﻼﻣﻚ إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪور ﺣ ــﻮل ﻣﺪى ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ!‬ ‫ﻗﻠﺖ‪ :‬ﺗﺒﺪو ﻛﺬﻟﻚ إذا أﺣﺴ ّﻨﺎ اﻟﻈﻦ‪ ،‬واﺳﺘﺒﻌﺪﻧﺎ‬ ‫أن ﻳﻜﻮن وراءﻫﺎ ﻣﺎ ﻻ ﻧﻌﻠﻤﻪ‪.‬‬

‫*‪iCC‹HepG* ¡CC< 42eCCƒG* 4*{CC”G‬‬ ‫*‪t +©CCƒ9e”G*œK&µ*„CCH&*iCC¨+{‹G‬‬ ‫*‪aCC‹”H ª4¦CCƒG* ©CC :¦G* “ÎCCj)µ‬‬ ‫‪ifvj HiH¦—0›¨—ƒ€-¡¨sGeM4¦ƒ6‬‬ ‫‪aCC¨‹ƒ8§CCš<iCCHeJ,¦CC…1›—CCƒ€M‬‬ ‫‪ksfƒ8&*©CCjG*iM4¦ƒG*,4¦CCmG*žCC<2‬‬ ‫‪œe—ƒ7&*iCCDeF§G(*i/esG*„CCH&*©CCD‬‬ ‫*‪“K{ˆG*©Dª¦ ‹G*Kª2eG*ž<aG‬‬ ‫‪e££/*¦-©CCjG*iCCf‹ƒG*leCCMasjG*K‬‬ ‫‪„€0¦jG*iGe0a‹+¡J*{G*kE¦G*©D‬‬ ‫*‪œÎ1¡HŸeCCˆ G*eCC£+gCC¨ƒ8&*©CCjG‬‬ ‫*‪’CCM{G*K¢aCCšG©CC)*¦ƒ€‹G*’CCƒ”G‬‬ ‫‪’)*zEKl*{)e…Ge+i¨ —ƒG*$e¨0&µ*K‬‬ ‫*‪ksfƒ8&* ©jG*leCC+e+aG*KwM4*¦ƒG‬‬ ‫ƒ‪§š<,2*¦CCJÎ+¡CC¨¨IaG*“aCC£j‬‬‫‪2a<§…v-¢&*aCC‹+KiCC<eƒG*4*aCCH‬‬ ‫*‪¡¨b/ÎG*2a<KeN‘G&*¡CC¨.ÎmG*§šj”G‬‬ ‫‪¢¦¨šG*}/e0¡M{p£G*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪†”D¡—-µ,¦…vG*¥zJi¨J‬‬ ‫‪¡HaM}H¡CCH¤CC¨G(*ª2'¦CCjƒ6eCCH©CCD‬‬ ‫*‪eI(*Kª2*afjƒ6µ*aƒ6&µ*Ÿeˆ GiG}‹G‬‬ ‫&‪iš0{H©…v-¡CCH¤¨ ‹-eCCGeCCƒ«M‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫*‪¢&*Ke¨ƒ6µeM4¦ƒ6©D©šƒG*›sG‬‬ ‫‪i‹HepG*,5e/(*ŒH¡H*}-4*{”G*˜G3‬‬ ‫*‪"e£)eƒ«<&*¡CCHg={M¡G"iCC¨+{‹G‬‬ ‫‪›-e”MªzG*{sG*„CC€¨pG*t¨šƒ-©CCD‬‬ ‫‪g‹ƒ€G*„8Î1›CC/&*¡H¡¨He<zCC H‬‬ ‫*‪aCCƒ6&µ* ŸeCCˆI ¡CC.*{+ ¡CCH ª4¦CCƒG‬‬ ‫*‪i‹HepG*kIeF¢&*a‹+˜G3KafjƒG‬‬ ‫*‪¢¦—-¢&*•CC+eƒG*©CCDL{-iCC¨+{‹G‬‬ ‫*‪iCCM4¦ƒG* iCCƒ94e‹šG l*aCC<eƒG‬‬ ‫*(‪§CCG(*  †CC”D iCC¨ƒ6eH¦š+2K iCC¨IeƒI‬‬ ‫‪}M}‹-i+em+{fj‹M4*{”G*¢&*gCCIe/‬‬ ‫‪©CC‹ƒG*aCC¨‹ƒ8§CCš<©CC+{‹G*4KaCCšG‬‬ ‫‪ŸaCCG*’CCM}I’CCEK$eCC£I(*›CC/&*¡CCH‬‬ ‫*‪kGe:©jG*iCCH5&µ*$eCC£I(*Kª4¦CCƒG‬‬ ‫‪ksfƒ8&*K© H}G*eCC£Ee¨ƒ6¡<*{¨mF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫€ƒ‪iCC”… G*¡CCH&*§CCš<*aN CCMa£-›—CC‬‬‫‪©CCjG*4eCCfI&µ*iCC.2e0aCC‹+eCC¨ƒ6µ‬‬ ‫'‪i¨E*{‹G*2KaCCsG*h{E*{1‬‬ ‫‪N ¦HkCC‹EK‬‬ ‫‪{ƒ8e <“eCC…j1*a‹+KiCCM4¦ƒ6ŒH‬‬ ‫‪¢µ¦pG*©DŸÎCCƒG*‰‘0l*¦E¡CCH‬‬ ‫‪le¨<*ajG{JeˆG*„CC«‹+žƒ6{Me+‬‬ ‫*‪œe—ƒ7&*¡CCH›—ƒ€FKiM4¦ƒG*iCCH5&µ‬‬ ‫‪e£-e‘<eƒ«H‬‬ ‫*<‪œÎ1i¨+{‹G*iCC‹HepG*4eCCfj‬‬ ‫*‪“ÎCCj)µ* ¢&eCC+ ¤CCƒ‘I eCCj/µ‬‬ ‫*‪©CC<{ƒ€G* ›CCmG* ¦CCJ „CC94e‹G‬‬ ‫*‪4KesG*Kª4¦CCƒG*g‹ƒ€šGaCC¨0¦G‬‬ ‫*‪i¨+{‹G*œKaG*i‹He/ŒH©CCƒ6eƒ6&µ‬‬ ‫‪ª4¦ƒG*Ÿeˆ šGL{1&*i+{ƒ9{CCfj‹M‬‬ ‫*‪ŒCCEK kCCs- tCCI{jM tCCfƒ8&* ªzCCG‬‬ ‫*‪¤CC/¦-©CCjG*iCC”0ÎjG*leCC+{ƒ«G‬‬ ‫*(‪{sG*ª4¦ƒG*„CC€¨pG*›fE¡H¤CC¨G‬‬ ‫‪©CCjG*,{CC¨f—G*l*4eCCƒjIµ*aCC‹+‬‬ ‫‪„CC0©CCDKiCCE{G*©CCDeCC£””0‬‬ ‫‪¢&*a‹+©CCGKaG*ŒjpG*›CCfE¡CCHK‬‬ ‫‪Ÿ{pG*ŸeCCˆ G**zCCJ›CC¨— -›CCƒ8K‬‬ ‫‪¢e—H(µe+a‹MžGiCC/42§G(*¤f‹ƒ€+‬‬ ‫*‪kCCsfƒ8&*nCC¨0KeCC£ <©CCƒ9eŽjG‬‬ ‫‪’EKKª4¦ƒG*gCC‹ƒ€G*3e”I(* i£H‬‬ ‫‪kƒ¨GKiCC¨GK2iCC¨GK'¦ƒH¤CC-eIe‹H‬‬ ‫‪i¨+{<i¨GK'¦ƒH†”D‬‬


‫‪54‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫ﺷﻌﺒﻲ‬

‫‪76B /& F .. &"C t0+‬‬ ‫ ?‪./ I $‬‬

‫ﻣﻄﻠ ــﻖ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ـ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ اˆ ـ )راﻋﻲ اﻟﺒﺎﻛﻮر( وﻟﺪ ﺑﺒﻠﺪة اﻟﺴ ــﻴﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺳﻨﺔ ‪١٣٥٩‬ﻫـ وﺗﻮﻓﻲ واﻟﺪه وﻋﻤﺮه‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ ﺳﻨﻮات‪ ،‬وواﻟﺪﺗﻪ ﻏﺰوا ﺑﻨﺖ ﻣﻄﻠﻖ ﺑﻦ ﺑﺼﻴﺺ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠﻘﺐ ﺑﺄم رﺑﻴﻌﺎن أﺳ ــﻮة ﺑﺎﺑﻦ رﺑﻴﻌﺎن‬ ‫وﻫﻮ ﻣﻦ أﻫﻢ ﺷ ــﻴﻮخ ﻋﺘﻴﺒﺔ ﻓﻲ ﻧﺠ ــﺪ وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ واﻟﺤﻜﻤ ــﺔ واﻟ ــﺮأي‪ ،‬ﻓﻌ ــﺎش ﻣ ــﻊ أﺧﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة ﻓﻲ ﻛﻨﻒ أﻣﻪ ﻓﻲ ﺷ ــﻈﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻴﺶ وﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻔﺼﺎﺣﺔ واﻟﺒﻼﻏﺔ واﻟﺸ ــﻌﺮ ﻓﻮاﻟﺪﺗﻪ ﻣﺪرﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة وا‪N‬دب وﻓﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ ﻋﻤﺮه ﺑﺪأ‬ ‫ﺣﺒﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﻠﻘ ــﺮاءة ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ ﺧﻄﻴﺒ ــﺎ ﻟﻠﻘﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺪ وﻓﻲ ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﺸ ــﺘﺎء ﻳﺠﺘﻤﻊ ﺣﻮﻟﻪ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻴﻘﺮأ ﻟﻬﻢ ﺷ ــﻌﺮ ﻋﻤﺮو ﺑﻦ ﻛﻠﺜ ــﻮم وﻋﻨﺘﺮة واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋﺪ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺠﺎﻫﻠﻲ ﻓﻲ زﻣﻦ ﻻ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻘﺮاءة ﻓﻴﻪ‬ ‫إﻻ ﻋ ــﺪد ﻗﻠﻴ ــﻞ‪ .‬وأﺛﻨﺎء دراﺳ ــﺘﻪ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ ﻛﺎن ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤ ــﻞ ﺻﻐﻴ ــﺮ ﻟﻴﻮﻓﺮ ﻣﺼ ــﺮوف ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻳﻮﻗ ــﻒ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻳﻐﻠﻖ اﻟﺒﺎب وﻳﺸ ــﻌﻞ‬ ‫اﻟﻔﺎﻧﻮس وﻳﺒﺪأ ﻓﻲ ﻣﻤﺎرﺳﺘﻪ ﻫﻮاﻳﺘﻪ وﻋﺸﻘﻪ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة ﺻﺒﺎﺣﺎ ﺛﻢ ﻳﻌﻮد ﻟﻤﻨﺰﻟﻪ واﺿﻄﺮ‬ ‫ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪن ﻓﻘ ــﻂ ﻟﻴﻨﺘﻘ ــﻞ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ Œﻛﻤﺎل دراﺳ ــﺘﻪ ﻓ ــﻲ دار اﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ‪ .‬ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﻤﺘﺰج ﻓﻴﻬﺎ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳﺔ واﻟﻮادي ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺑﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺤﺎﺿﺮة وﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻓﻌﺎش اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﻫﻠﻪ وﻗﻮﻣ ــﻪ اﻟﺜﺒﺘﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﺘﻴﺒﺔ اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪N‬دب واﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺤﺠﺎزﻳﺔ وﺻﻴﺎف اﻟﺤﺮﺑﻲ واﺗﺴﻤﺖ ﻣﺤﺎوراﺗﻪ ﻣﻌﻬﻤﺎ ﺑﺎﻟﻨﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت ﺑﺤﻜﻢ اﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﺪن اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ واﻟﻘ ــﻮة ﻓﻲ ﻣﺤﺎورة ﻟﻪ ﻣﻊ ﺻﻴ ــﺎف اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ ..‬ﻳﻘﻮل‬ ‫واﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﺠﺎورة ﺷﻤﺎﻻ ﻛﻬﺬﻳﻞ وﺳﻠﻴﻢ وﺣﺮب وﻫﺬه ﻣﻄﻠﻖ‪:‬‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﺗﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ واﻟﻤﻮروث‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺒﻲ ﻳﻨﻔﺾ اﻟﻠﺤﻴﺔ وﻳﻄﻮي ﻓﻲ ﻣﻌﻤـﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﺷ ــﻌﺮ اﻟﻤﺤ ــﺎورة اﻟ ــﺬي ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻜﺔ‬ ‫راغ ﻗﻠﺒﻪ ﻣﻦ ﺷﻠﻴﻮﻳﺢ اﻟﻤﻄﻴﺮي واﻟﺰﻻﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻣﻨﺘﺼﻒ ﺳ ــﺎﺣﺘﻪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻌﻴﺮ اﻟﻠﻲ ﻳﺸﻴﻞ اﻟﺤﻤﻞ ﻋﻮد ﻳﺮﺿﻊ أﻣﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋﻒ وﺣﺘﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﺎﻛﺘﺴ ــﺐ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻗﺎﻟﻮا ﺷﺎﻣﺦ اﻟﻨﻴﺒﺎن ﻣﺮدوف اﻟﺴﻨﺎﻣـﻲ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫ﺻﻴﺎف اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪا ﺑﻜﻞ ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ وأن واﻟﺪه ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺒﻲ ﻳﻮم ﻏﻨﻰ ﺣﻄﻜﻢ ﻓﻲ راس ﻛﻤـﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻌﺮاء اﻟﻤﺤﺎورة اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﻨﻴﻊ‬ ‫ﺛﻢ ﺧﻼﻛﻢ ﻋﺠﻴﻨﻪ ﻛﻦ ﻣﺎﻓﻴﻜ ــﻢ ﻋﻈ ـ ــﺎﻣـﻲ‬ ‫اˆ ﺑﻦ ﻣﻨﻴﻊ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ ﻳﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺪرب وﻛﻼﻣﻚ ﻣﺎﻳﻬﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺪﻳﺮه ﻗﻤﺖ ﻣﻦ ﻧﻮﻣﻚ وﺣﺮﻣﺖ اﻟﻤﻨﺎﻣﻲ‬ ‫‪%B  LU4‬‬ ‫وﻣﻦ ﻣﺤﺎوراﺗﻪ ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ واﻟﻨﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻤﻌﺘﻪ‬ ‫وﻳﻤﺘﻠ ــﻚ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ﻓﻄﺮة اﻟﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﺒﺪاˆ اﻟﻤﺴﻌﻮدي ‪..‬ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺴﻌﻮدي‪:‬‬ ‫واﻟﻤﻮﻫﺒ ــﺔ واﻟﺒﻜ ــﻮر اﻟﺸ ــﻌﺮي اﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪأ ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻼ ﻣﺮﺣﺒﺎ ﻳﺎ ﻣﺴﻬﻼ وأﻛﺜﺮ اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ أﺑﻴﺎت وﻣﻘﻄﻮﻋﺎت ﺷﻌﺮﻳﺔ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ إﻻ أن ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫وأﻧﺎ ﻣﻦ ﻫﻞ اﻟﺪﻳﺮة وﻻﻧﻲ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻜﻮر‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ا‪N‬ﻛﺒ ــﺮ ﻛﺎن ﻣﻨﺼﺒ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻮاﺻﻞ‬ ‫أﺑﺎﺧﺬ ﻋﻠﻮم اﻟﻄﺮﻗﻲ اﻟﻠﻲ ﻳﺠﻲ وﻳﻐﻴﺐ‬ ‫دراﺳﺘﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﺨﺮج ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻌﻠﻪ ﺑﻌﺪ ﻋﻴﺶ اﻟﺒﺪاوة ﻃﻠﻊ دﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ ‪١٣٨٥‬ﻫـ وواﺻﻞ دراﺳ ــﺎﺗﻪ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﺑﺘﻌﺚ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ‪:‬‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻳﺪوم اﻟﺒﻘﺎء ﻳﺎ ذﻳﺐ ﻳﺎﻟﻠﻲ زﻫﻤﺖ اﻟﺬﻳﺐ‬ ‫ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ وﻛﺎﻧﺖ رﺳﺎﻟﺘﻪ ﺑﻌﻨﻮان )اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‬ ‫ﻋﻴﻮﻧﻚ ﻛﻬﺎرب ﻧﻮر واﻟﻮﺟﻪ ﻓﻮﻗﻪ ﻧﻮر‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺤﺠﺎزي اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ(‪ ،‬وﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗﺪور اﻟﻠﻴﺎل وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻤﻘﻔﻴﺎت ﻳﺸﻴﺐ‬ ‫ﻏﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ واﻟﺪﻛﺘﻮر راﺷ ــﺪ اﻟﺮاﺟﺢ ﺛﻢ ﻋﺎد وﺑﺪأ‬ ‫وﻓﺎح اﻟﺒﺤﺮ ﻳﺎﺻﺎﺣﺒﻲ واﻏﺮق اﻟﺒﺎﺑﻮر‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﻌﻮدي‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺗﻮاﻟ ــﺖ ﻣﻨﺎﺻﺒ ــﻪ وﻣﻬﺎﻣ ــﻪ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫اﺑﺎ اﻧﺸﺪك ﻳﺎﻟﻠﻲ دارس اﻟﻄﺐ واﻟﺘﻄﺒﻴﺐ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﺄن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ وا‪N‬دﺑ ــﻲ وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‬ ‫أﺧﻴﺮ اﻟﺪﻫﺮ وﻻ ﻫﻞ اﻟﻮادي اﻟﻤﺨﻀﻮر‬ ‫اﻛﺘﻤﻠﺖ اﻟﻠﻐﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻓﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮل اﻟﺒﺪﻳﻮي ﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﺷﺒﺮة اﻟﺘﻠﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻴﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄ وﺑﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﻞ‬ ‫واﺧﺬ ﻟﻘﻤﺔ ﺟﺮت وﻛﺮت ﻣﻊ اﻟﺤﻨﺠﻮر‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ دﻳ ــﺎر ﻗﻮﻣ ــﻪ وﺿﻮاﺣﻲ ﻣﻜﺔ واﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻔﺼﺤﻰ‬ ‫ﻣﻄﻠﻖ‪:‬‬ ‫وأﺳ ــﺮارﻫﺎ ﻣ ــﻦ واﻗ ــﻊ ﻋﻤﻠ ــﻪ ودراﺳ ــﺎﺗﻪ وأﺑﺤﺎﺛ ــﻪ‬ ‫أﺧﻴﺮ اﻟﺪﻫﺮ ﻟﻠﻲ ﻣﺼﺨﻦ وﻓﺎﺿﻲ ﺟﻴﺐ‬ ‫ا‪N‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻓﺄﺻﺒ ــﺢ ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﺤﻠﺒﺘﻴ ــﻦ وﻣﺘﺒﺤـ ـﺮًا ﻓﻲ‬ ‫وﻧﺒﺖ اﻟﺤﻴﺎء ﻟﻠﻲ ﻳﺮد اﻟﻮرود ﺻﺪور‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻓﻨﻮن اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ اﻟﻔﺼﻴﺢ واﻟﺸﻌﺒﻲ‪.‬‬ ‫اﻧﺎ ﻣﺎﻋﺮف اﻟﻘﺼﺔ وﻻﻧﻲ ﺑﻌﺎﻟﻢ ﻏﻴﺐ‬ ‫واﻧﺎ ﻋﺎرف اﻟﺠﻨﺔ ﻣﺮاﺑﻲ ﺑﻨﺎت اﻟﺤﻮر‬ ‫ * ‪L(F

  T‬‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ اﺷ ــﺘﻬﺮ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻌﺮ اﻟﻤﺤ ــﺎورة‬ ‫‪L(F

 B‬‬ ‫وأﺣ ــﺪث ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮ وﺟﺪد‬ ‫وﻳ ــﺮوي ﻓﺮج اﻟﻨﻔﻴﻌﻲ أﺣ ــﺪ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﻄﻠﻖ وﻣﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺮدة واﻟﻤﻌﻨ ــﻰ واﻟﺒﺤﺮ وﻳﻌﺘﺒﺮ راﺋﺪ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻘﺮﺑﻴﻦ ﻟﻪ ﻗﺼﺔ ﻣﺤﺎورة ﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻨﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺮاﺑﻊ ﻋ ــﺎد ﻣﻄﻠﻖ ﻓﺠﺄة ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺟﻠ ــﺲ ﻋﻨﺪ ﺻﺪﻳﻖ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ اﻟﻬﺠﺮي واﻟﻌﻘﺪﻳﻦ ا‪N‬وﻟﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻘﺮن اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ .‬ﻟ ــﻪ ﻓﺄﺧﺒﺮﻧﺎه ﺑﺤﻔﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻴﻠﺔ وﻓﻴﻪ ﻛﺒﺎر اﻟﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ ﺗﻨﺎول اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﺸ ــﺄن اﻟﻌﺎم ﺑﻄﺎﺑﻊ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي واﺑﻦ ﺗﻮﻳﻢ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﺮد ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫اﻟﺮﻣﺰﻳﺔ واﻟﻌﻤﻖ أو ﻣﺎﻳﺴﻤﻰ )دﻓﻦ اﻟﻤﻌﻨﻰ( وﺗﻐﻠﻴﻔﻪ ﻣﺘﻌﺐ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮ وﻣﻨﻘﻄﻊ ﻋﻦ اﻟﻤﺤﺎورة ﺳﻨﺘﻴﻦ وﻛﻞ‬ ‫واﺑﺘﻌ ــﺪ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻨﻰ آﻧﺬاك واﻟ ــﺬي ﻳﻜﺎد ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اŒﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻓﻄﻠﺒﺖ ﻣﻨ ــﻪ أن ﻳﺮﻛﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻨﺤﺼ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ وﺳ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻓﻮاﻓﻖ وﺗﻮﺟﻬﻨﺎ ﻟﻠﺤﻔﻞ وأدﺧﻠﺖ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮان ﻋﺒﺪاˆ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻠﻌﺒﺔ وﻧﺰل ﻣﻨﻬﺎ ﻓﺮآه ﻋﺒﺪاˆ اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي‬

‫ووﺟﻪ ﻟﻪ ﺑﻴﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫ﻳﺎﻟﻠﻲ ﺗﻤﺮﺟﻠﺖ ﻗﻠﻲ ﻓﻲ ﺑﻠﺪ وﻳﻦ‬ ‫أﻧﺎ ﺗﻤﺮﺟﻠﺖ وآﻧﺎ ﻓﻲ ﺑﻼدي‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ ﻓﺪﻳﺔ ﺳﻨﺔ وﺻﻴﺎم ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫وﻋﺮوق ﺳﺪر وﺳﻴﺎل وﺳﻴﻞ وادي‬ ‫ﻓﺮد ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ‪:‬‬ ‫ﻳﺎﻟﻠﻲ ﺗﻤﺮﺟﻠﺖ ﺑﺎˆ ﺳﺪد اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻳﺎ ﺗﻜﺲ ﺟﺮول ﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺟﻴﺎدي‬ ‫ﻋﻠﻴﻚ ﻓﺪﻳﺔ ﻃﻌﻢ ﺳﺘﻴﻦ ﻣﺴﻜﻴﻦ‬ ‫ﻳﺎﻟﻠﻲ ﺗﻨﺎدي ﻗﺒﻞ وﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎدي‬ ‫=‪L(F

 L-‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻔ ــﺮدة أﺑﻴ ــﺎت اﻟﻤﺤ ــﺎورة اﻟﺘ ــﺰم اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫ﺑﺄ���ﻔ ــﺎظ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺷ ــﻌﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺤﺎورة ﻛﺎﻟﺠﺒﺮﺗﻲ واﻟﺴ ــﻮاط واﻟﺰﻻﻣﻲ وﻣﺴﺘﻮر‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻢ وﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ ﺗﺠﺎوز ﻫﺬا اﻟﻘﺎﻣﻮس ﻻرﺗﺒﺎط‬ ‫اﻟﻤﺤﺎورة ﺑﺄﻟﻔﺎظ) اﻟﺒﻌﻴﺮ واﻟﻨﺎﻗﺔ واﻟﺒﺎﺑﻮر واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫واﻟﺒﺎرود واﻟﺴﻴﻞ وﻏﻴﺮﻫﺎ(وﻣﻦ أﺑﻴﺎﺗﻪ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ ﻣﺎﺷﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻣﺎﻳﻌﻴﻖ ﺷﻌﻴﻞ ﻋﺎﻳﻖ‬ ‫ﻣﺎﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎل اﻟﻠﻲ ﺗﺮدد ﻓﻲ رﻏﺎﻫﺎ‬ ‫وورد ﻓ ــﻲ أﺑﻴﺎﺗ ــﻪ ﻣﺎﻳﻜﺸ ــﻒ ﻋﺖ ﺗﺄﺛ ــﺮه ﺑﺎŒرث‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻔﺼﻴﺢ ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻪ‪:‬‬ ‫أﻧﺎ ﻣﺎ ﻫﻤﻨﻲ ﺿﺤﻜﺔ ﺟﺤﺎ وﻫﺮوج أﺑﻮ ﻧﻮاس‬ ‫أﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﻖ اﻟﻬﻮى ﺣﺘﻰ ﺗﻌﺪاﻧـﻲ‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻳﻤﻠ ــﻚ ﻣﺨﺰوﻧ ــﺎ ﻫﺎﺋ ــﻼ ﻣ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻇﻬﺮت ﺟﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺷﻌﺮه اﻟﻔﺼﻴﺢ‬ ‫وﻗﺼﺎﺋ ــﺪه اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ إﻻ أن ﺷ ــﻌﺮاء اﻟﻤﺤ ــﺎورة‬ ‫ﻓﺮﺿ ــﻮا ﻣﻔﺮداﺗﻬﻢ اﻟﺒﺪوﻳﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﻤﻌﻨﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎورة‪.‬وﻳﺤﺴ ــﺐ ﻟﻤﻄﻠ ــﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻟﺤ ــﺎن واﻟﻄﻮارﻳﻖ اﻟﻐﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮﻗﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎورة‬ ‫ﻣﻦ واﻗﻊ دراﺳﺘﻪ ﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻰ ا‪N‬دب واﺿﻄﻼﻋﻪ ﺑﻌﻠﻢ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ واﻟﺼﻮت‪.‬‬ ‫وﺑﺮع اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎورة ﺑﺸﻜﻞ ﻻﻓﺖ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻤﻐﺘﺮة وﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﻤﺤﺎورة ﺷ ــﺎﻫﺪا ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺾ واﻟﻔﺘﻞ واﻟﺘﺤﺎور ﻣﻊ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﺷﻌﺮ اﻟﻤﺤﺎورة‬ ‫وﻋﺼﺮﻫ ــﺎ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ وﻛﺎن ﻣﻄﻤﺤ ــﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‬ ‫ﻣﻊ إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻠﺘﻔﺖ ﻟﻠﺸ ــﻌﺮاء اﻟﺠﺪد واﻟﺘ ــﺰم ﺑﻤﺤﺎورة‬ ‫اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﻤﻌﺮوﻓﻴﻦ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻪ اﻟﺸﻌﺮي ﺣﺘﻰ‬ ‫وأن ﻛﻠﻔﻪ ذﻟﻚ اﻻﻋﺘﺬار واﻻﻧﺴﺤﺎب ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻌﺒﺔ وﻫﻮ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻞ‪:‬‬ ‫ﺑﻌﺾ ﺧﻠﻖ اˆ ﻟﻮ إﻧﻪ ﺣﺬﻓﻨﻲ ﻣﺎ ﺣﺬﻓﺘﻪ‬ ‫ّ‬ ‫‪N‬ﺟﻞ ﻣﺎ ودي ﻣﻊ اﻟﻨﺎس أﺗﻨﻘﺪ واﺗـﺰرّا‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﻤﻐﻄﻰ ﻣﺎ ﻛﺸﻔﺘـﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘ ّﻔﻲ ﻣﺎ ﺗﺒﻌﺘﻪ‬ ‫أﺗﺮك اﻟﻤﺠﻨﻮن ﻟﻮ ﻳﻜﺸﻒ ﺛﻴﺎﺑﻪ وﻳﺘﻌ ّﺮا‬ ‫‪$+* `<K‬‬ ‫وﻓﻲ ﺷ ــﻌﺮ اﻟﻨﻈﻢ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ﻃﺮق أﻏﻠﺐ أﻏﺮاض‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﻛﺎﻟﻐﺰل واﻟﻨﺼﺢ واﻟﺤﻜﻤﺔ واﻟﻤﺪﻳﺢ وﺻﺪرت‬ ‫ﻟ ــﻪ دواوﻳﻦ ﻋﺪة ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪):‬دﻳﻮان ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ وﻣﺤﺎورات‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ( ودﻳﻮان) ﺟﺮاح ا‪N‬ﻣﺲ( ودﻳﻮان) اﻟﻤﻐﺘﺮة‬ ‫( وأﺻ ــﺪره اﺑﻨ ــﻪ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻓﻴﺼﻞ رﺣﻤ ــﻪ اˆ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه ﻓﻲ اﻟﻐﺰل‪:‬‬ ‫ﻏﻨﻴﺖ ﻣﻦ زﻳﻦ اﻟﻄﻮارﻳﻖ ﻃـﺎروق‬ ‫ﻗﺎف ﻟﻴﺎ ﻗﻠﺘـﻪ ﺗﻨﺸـﻂ ﻃﺮوﻗـﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻟﻌﻴﻮن ﻏﺮو ﻳﺸﻄﺢ اﻟﺸﻮق ﻣﻦ ﻓﻮق‬ ‫ﻳﺎ ﺟﻌﻞ ﺿﺪات اﻟﺪﻫـﺮ ﻣﺎﺗﻌﻮﻗـﻪ‬ ‫اﻟﻠﻲ ﻟﻴﺎ ﻣﻨﻪ ﺗﻤﺨﻄﺮ ﻣـﻊ اﻟﺴـﻮق‬ ‫ﻳﻌﻤﻰ ﺑﻌﻴﻨﻪ ﻛـﻞ ﻋﻴـﻦ ﺳﺮوﻗـﻪ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮ ﺑﻤﻦ ﺑﺮﻗﺎ وﻻ ﻫﻮ ﺑﻤـﻦ روق‬ ‫ﻳﺸﺪى ﻟﻐﺼـﻦ ﻟﻴﻨـﺎت ﻋﺮوﻗـﻪ‬ ‫ﻃﺐ ﻟﻘﻠﺐ ﻣﻦ ﻫﻮى اﻟﺒﻴﺾ ﻣﺤﺮوق‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﺴﻌﺪ ﻗﺪاﻣـﻪ وﺗﺤﺘـﻪ وﻓﻮﻗـﻪ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺤﻜﻤﺔ‪:‬‬ ‫اﺧﺘـﺎر ﺳﻤﺤـﺎت اﻟــﺪروب اﻟﻨﻈﻴـﻔـﻪ‬ ‫اﻟﻠـﻲ ﻏﺴﻠﻬـﺎ راﻳـﺢ اﻟﻤـﺰن ﺑـﺮﺷـﺎش‬ ‫ﻳﻤﺸﻮﻧﻬـﺎ ﻗــﻮم اﻟﻨـﻔـﻮس اﻟﺸـﺮﻳـﻔﺔ‬ ‫اﻟﻠـﻲ ﺿﻤﺎﻳﺮﻫـﻢ ﻧﻘﻴـﺔ ﻛﻤـﺎ اﻟـﺸـﺎش‬ ‫اﺑﻴﻮﺗـﻬـﻢ ﻣـﺜـﻞ اﻟﺤـﺼـﻮن اﻟﻤﻨﻴـﻔـﺔ‬ ‫ﻣﺎ ﻫـﻲ ﻟﻄﻴـﺮ اﻟﺒـﻮم ﻏﻴـﺮان واﻋﺸـﺎش‬ ‫وﺣﻼﻟـﻬـﻢ ﻟﻠﻀـﻴـﻒ داﻳــﻢ ﻣﺮﻳـﻔـﻪ‬ ‫ﻟﻮ رﺟﻠﻬﻢ ﻳﺴـﺮح وﻳﻀـﻮي ﻋﻠـﻰ ﻣـﺎش‬ ‫واﻟﺮﺟـﻞ ﻣﻨﻬـﻢ ﻣـﺎ ﻳﺨـﻠـﻲ ردﻳـﻔـﻪ‬

‫إن ﻣﺎ ت ﻣﺜﻠﻪ ﻣﺎت وان ﻋـﺎش ﻟـﻪ ﻋـﺎش‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺢ أﺑﻴ ــﺎت ﻗﺎﻟﻬ ــﺎ ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ ﻛﻞ ﻧﺎﻳﻒ ﻳﻠﺒﺲ اﻟﺒﺸﺖ ﻧﺎﻳـﻒ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ وﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳـﺰ اﻟﻤﺠـﺮب‬ ‫ﺧﺎض اﻟﺠﺰﻳﺮة واﻣﻨﺖ ﻛﻞ ﺧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺣﺚ اﻟﻘﺪم ﻓﻴﻬﺎ وﺷـﺮق وﻏـﺮب‬ ‫وﺧﻼ ﻛﻞ اﻫﻞ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وﻻﻳـﻒ‬ ‫واﻟﻜﻞ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ رﻓﻴﻘـﺔ ﺗﻘـﺮب‬ ‫اﻟﻠﻲ ﻧﻔﺎﻫـﻢ ﻣﺎﻋﻠﻴﻬـﻢ ﺣﺴﺎﻳـﻒ‬ ‫واﻟﻠﻲ ﺗﻘﺮب ﻣﺜﻞ ﺳﻴﻔـ ًﺎ ﻣـﺬرب‬ ‫وﻳﻈﻬ ــﺮ اŒﻳﻤ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اŒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ وﺻﻴﺔ ﻟﻪ ﻣ ــﻦ أﺑﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وﻟﻌﻠﻬ ــﺎ ﻣﻦ آﺧﺮ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟﻪ ا‪N‬دﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺎرب ﺗﺤﺴﻦ ﻣﻤﺎﺗﻲ ﻳﻮم وﻓﺎﺗﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎر ﻣﺎﺗﺠﺪي اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻣﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎر أﻻﻗﻴﻚ ﻓﻲ زﺣﻤﺎت اﻻﻣﻮاﺗﻲ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﻤﻮازﻳﻦ ﺗﻮﺿﻊ ﻋﻨﺪ راﻋﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻐﻔﺮ ذﻧﻮﺑﻲ وﺗﺴﻤﺢ ﻋﻦ ﺧﻄﻴﺎﺗﻲ‬ ‫واﻟﻨﻔﺲ ﻳﺎرب ﻟﻠﺨﻴﺮات ﺗﻬﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻳﺎﻋﺎﻗﻞ اﺳﻤﻊ وﻓﻜﺮ ﻓﻲ وﺻﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﺎﻋﺮ ﺟﺮب اﻟﻬﺠﺮة وأﻫﺎﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪N‬وﻟﺔ ﻻ ﺗﻮاﻧﻰ ﻓﻲ اﻟﺼﻠﻮاﺗﻲ‬ ‫ﻧﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟﻪ ﺗﺸﺮح ﺻﺪر راﻋﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ زك ﻣﺎﻟﻚ ﻛﻞ ﺣﺰاﺗﻲ‬ ‫ﻳﺒﺎرك اˆ ﻓﻲ دﻧﻴﺎ ﺗﺰﻛﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻛﻮن ﺣﺼﻦ ﻟﻣﺎﻧﺎﺗﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﺗﺮد ا‪N‬ﻣﺎﻧﺔ ﻋﻨﺪ راﻋﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻻﺗﻮاﻧﻰ ﻓﻲ اﻟﺸﻬﺎداﺗﻲ‬ ‫أد اﻟﺸﻬﺎدة ﻛﻤﺎ ﻣﺎﻛﻨﺖ ﺗﻮﺣﻴﻬﺎ‬ ‫واﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺰوﺗﻚ ﻟﻮﺟﺎك ﺿﺪاﺗﻲ‬ ‫أﺣﻤﻞ ﺟﻔﺎﻫﻢ ﻳﻠﻴﻦ ﻛﻞ ﻗﺎﺳﻴﻬﺎ‬ ‫رﺑﻌﻚ ﺣﺰاﻣﻚ ﻟﻴﺎﺟﺎت اﻟﺤﻔﻮﻓﺎﺗﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻳﺒﺎ ﺿﺪﺗﻚ ﻟﻮﻣﺎ ﻳﺠﺰﻳﻬﺎ‬ ‫‪x < 2‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻠﻐ ــﻮي واﻟﻔﺼﻴ ــﺢ ﻓﺎﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘ ــﻲ ﻟﻪ ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ودواوﻳ ــﻦ وﻣﺆﻟﻔﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﻨﻘ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﺎ دﻳﻮان)أﻧﺪﻟﺴ ــﻴﺎت( وﻣﺆﻟﻔﺎت‬ ‫أﺧﺬه اﻟﻤﻮت ﻗﺒﻞ ﻧﺸﺮﻫﺎ وﺗﻨﺎول اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ وﻣﻦ أﺑﺮز ذﻟﻚ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻟﻠﺒﺎﺣﺚ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻌﻮﻳﺲ وأﺷ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻓﻮزان اﻟﻔﻮزان ﺑﻌﻨﻮان) اﻟﺸﻌﺮ اﻟﻔﺼﻴﺢ‬ ‫ﻟﻤﻄﻠﻖ ﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ دراﺳ ــﺔ وﺟﻤﻊ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﻨﻪ( ﻓﻲ ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ ا‪N‬دب ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اŒﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اŒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وورﻗ ــﺔ ﻧﻘﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﻤ ــﺪ اﻟﺰاﻳﺪي ﺑﻌﻨﻮان) اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ( ﻓﻲ اﻟﻨﺎدي ا‪N‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه ﺑﺎﻟﻔﺼﺤﻰ ‪..‬‬ ‫ﻻ ﺗﻨﺰع اﻟﺴﻬﻢ ﻣﻦ ﻗﻠﺒﻲ وﻣـﻦ ﻛﺒـﺪي‬ ‫إﻧﻲ ﺻﻨﻌﺖ ﺳﺨﺎﻓﺎت اﻟﻬـﻮى ﺑﻴـﺪي‬ ‫ﻣﺴﺘﺮﺳﻼ ﻓـﻲ ﻣﺘﺎﻫﺎﺗـﻲ وﻳﺴﺤﻘﻨـﻲ‬ ‫ﺟﻬﻠﻲ وﻗﺪ أﻧﻘﻞ اﻟﻌﺪوى إﻟﻰ وﻟـﺪي‬ ‫وﻳﺒﻌﺚ اﻟﻬﻢ ﻓﻲ روﺣـﻲ وأﻧﺴﺠﺘـﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻧﺤﻨﻴﺖ ودب اﻟﻀﻌﻒ ﻓﻲ ﻋﻀﺪي‬ ‫ﻓﺎ‪N‬ﻣﺲ و ّﻟﻰ وﻣﺎ ﻓﻲ ا‪N‬ﻣﺲ ﻣﻦ ﻣﺮح‬ ‫وأﻗﺒﻞ اﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﻳﻮﻣﻲ وﻫﻢ ﻏـﺪي‬ ‫وﻣﻦ ﻗﺼﻴﺪة أﺧﺮى ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺔ اﻟﻮادي اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻣﻦ رؤاﻫﺎ ﻳﺮﺗﻮي اﻟﺼﺎدي‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻠﻬﺎ ﻳﻘـﻒ اﻟﺘﺎرﻳـﺦ ﻣﻨﺒﻬـﺮا‬ ‫ﻟﺮاﺋـﺢ ﻣـﻦ ﻣﻐﺎﻧﻴﻬـﺎ وﻟﻠﻐـﺎدي‬ ‫ﺣﻴﻦ اﻟﺮﻣﻴﻜﻴﺔ اﻟﺤﺴﻨـﺎء اﺑﻄﺮﻫـﺎ‬ ‫ﻣﺸﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﻚ واﻟﻜﺎﻓﻮر واﻟﻜﺎدي‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ اˆ ﺑﻌﺪ ﻣﺮض ﻟﻢ ﻳﻤﻬﻠﻪ ﻃﻮﻳﻼ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ودﻓﻦ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ رﺑﻴ ــﻊ ا‪N‬ول ﻋﺎم ‪١٤١٦‬ﻫـ رﺣﻤﻪ‬ ‫اˆ رﺣﻤﺔ واﺳﻌﺔ‪ .‬وأﺳﻬﻢ اﺑﻨﻪ ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ إرث‬ ‫واﻟﺪه اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ وا‪N‬دﺑﻲ وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻮﻓﻲ أﻳﻀﺎ رﺣﻤﻪ اˆ‬ ‫وأﻛﻤﻞ اﻟﻤﺴﻴﺮة اﻻﺑﻦ ا~ﺧﺮ ﻳﺎﺳﺮ ﺑﻦ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻌﺮوف ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻤﻨﺼﻮري ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺤﻔ ــﻆ وإﺑ ــﺮاز ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ وأﺷ ــﻌﺎر ﻣﻄﻠ ــﻖ‬ ‫اﻟﺜﺒﻴﺘﻲ راﻋﻲ اﻟﺒﺎﻛﻮر وﺷﺎﻋﺮ اﻟﺤﻠﺒﺘﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ )"/1& 2jW‬‬ ‫)‪r|…† %  (<m ! F‬‬ ‫‪ - ,!$‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮات وﻃ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة ﻣﻨﺎﻳ ــﺮ اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت اﻟﺮاﻏﺒ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻋﻀﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٣‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﻤﺴ ــﺠﻼت »‪«٨٠‬‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮة ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺷ ــﺎﻋﺮات وﻃﻦ‬ ‫ﻫ ــﻲ أول ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﻪ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺴ ــﺠﻠﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﻃﻨﻴﻪ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﻫﺪاف ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻬ ــﺎ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮ وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واŒﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺷﺎﻋﺮات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ د‪ .‬ﻣﻨﺎﻳﺮ أن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺣﻘﻘﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫اŒﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت وﻳﺠﺪ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎط اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺜﻨﺎء ﻣﻦ أوﺳﺎط اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻛﺜﻴﺮة وﻫﺬا‬ ‫ﺑﻔﻀ ــﻞ اˆ ﺛﻢ ﺑﻔﻀﻞ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻛﻞ ﻣﺄﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻪ ﺗﻄ ــﻮر ورﻓﻌﺔ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻗﺮأﻧﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴﺎء اﻟﺨﻠﻴﺞ واﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ .‬وﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺎت ﻋﻀﻮات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻣﺜﻠﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ا‪N‬ول ﻟﻠﺸ ــﻌﺮ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ واﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺪوﻟﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ وذﻟﻚ ﻓﻲ أﻣﺴ ــﻴﺘﻴﻦ ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫‪ ٢٠١٣/٢/١٢ -١١‬ﺑﺪﻋ ــﻮة رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اŒﻋ ــﻼم اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺷ ــﺎﻋﺮات وﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮة ﻋﻴﻮن اﻟﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﺸﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ ٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ‪ ،٢٠١٣‬وﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸﺎﻋﺮات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ أﻣﺴﻴﺎت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ«‪ .‬وﻋﻦ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﻘﺎدﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻧﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻋ ــﺪة ﺟﻬ ــﺎت ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﻣﺴ ــﻴﺎت ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﻨﻬ ــﺞ وا‪N‬ﻫﺪاف‬ ‫ﻓﻤﻨﻬﺎ أﻣﺴ ــﻴﺎت ﺗﻌﺰز اﻟﺸ ــﻌﻮر اﻟﻮﻃﻨﻲ وأﺧﺮى ﺗﻬ ــﺪف ﻟﺪﻋﻢ ﻓﺌﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ���ﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺘ ــﺎج أول دﻳﻮان ﺷ ــﻌﺮي‬ ‫ﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻀﻮر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اŒﻋﻼم وŒﺑﺮاز ﺷ ــﺎﻋﺮات اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎج ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮات وﻃﻦ ﻛﻤﺎ ﻧﺮﺗ ــﺐ ﻛﺬﻟﻚ Œﻧﺘﺎج ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إذاﻋﻲ ﺑﻨﻔﺲ اﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻄﻂ ﺳﻨﻮﻳﺔ وﻧﺼﻒ ﺳﻨﻮﻳﺔ Œﻧﺠﺎز ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم اﻟﺸﺎﻋﺮات اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫وﺟﺪت ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﻋﻤﻠﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﺻﺪى واﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠ ًّﻴ ــﺎ وﻫﻨ ــﺎك ﻣﻘﺘﺮح ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ ﺑ ــﺄن ﻧﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻃ ــﻼق ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺷ ــﺎﻋﺮات اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ أﻫﺪاﻓﻬﺎ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫واﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﻤﺘﺠ ــﺪدة وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳ ــﻨﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺈذن اˆ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻼ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﺒﻠﻮرة أﻓﻜﺎر‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪.‬‬

‫‪)$ $‬‬ ‫‪I 2   :%2‬‬

‫ﺗ ـﺒــﻲ ﺗ ــﺮﺣ ــﻞ ﻋ ــﻦ دﻳـ ـ ــﺎرك ‪ ..‬وﺗ ـﺴ ـﻠــﻚ درب ﻣــﺎدﻟــﻪ‬ ‫ﺗــﺒــﻲ ﺗـ ـﺘ ــﺮك ﻋــﻴــﻮﻧــﻲ ﻟــﻠــﻈــﻼم ووﺣـ ـﺸـــﺔ اﻟـ ـ ــﻮادي‬ ‫ﺗــﺒــﻲ ﺗ ــﺮﺣ ــﻞ ﻟــﻴــﺎ ﺣـ ــﻞ اﻟـ ـﺨ ــﺮﻳ ــﻒ وﺗــﻬــﺠــﺮ اﻟ ـﺤ ـﻠــﻪ‬ ‫ﺗ ـﺒــﻲ ﺗ ــﺮﺣ ــﻞ وﺗ ـﺘــﺮﻛ ـﻨــﻲ ﺣ ــﺮﻳ ــﺐ اﻟـ ـﻨ ــﻮم واﻟـ ـ ــﺰادي‬ ‫ﺗـ ـﺒ ــﻲ ﺗ ـﻜ ـﺴــﻒ ﻗـ ـﻤ ــﺮﻧ ــﺎ ﻓـ ــﻲ ﺳـ ـﻬ ــﺮﻧ ــﺎ ﺑـ ـﻌ ــﺪ ﻫــﺎﻟ ـﻄ ـﻠــﻪ‬ ‫ﺗ ـﺒــﻲ ﺗ ـﻨ ـﺜــﺮ ﻋ ـﻠــﻰ درب اﻟ ـﻜ ـﺴ ـﻴــﺮ اﻟ ـﻤ ـﺴــﻚ واﻟـ ـﻜ ــﺎدي‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﻲ ‪ ..‬واﻟ ـﻌ ـﺼــﺮ ﻟﻴﻤﻦ ﺳـﺠــﻊ واﺳ ـﺘــﺄﻧــﺲ ﻟﻈﻠﻪ‬ ‫ﺗ ـﺒــﻲ ﺗ ـﺸ ـﻌــﻞ ﻋ ـﻠــﻰ ﻓـ ـ ّﻴ ــﺔ ﺟ ــﺮوﺣ ــﻲ ﻧـ ــﺎر ا‪N‬ﺑـ ـﻌ ــﺎدي‬ ‫ﺣ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﻲ ﻣـ ــﺎ ﺣ ـﺴ ـﺒ ـﻨــﺎ ﻓـ ــﻲ وﻋـ ــﺪﻧـ ــﺎ ﻻ ذﺑــ ــﻞ ﻓ ـﻠــﻪ؟‬ ‫وأﻧـ ــﺎ اﻟ ـﻠــﻲ ﻫ ــﺎم ﻓــﻲ ﻓــﺮﺣــﺔ ﻟ ـﻘــﺎك وﻧ ـﺸــﻮة أﻋ ـﻴــﺎدي‬ ‫ﺣ ـﺒ ـﻴ ـﺒــﻲ ‪ ..‬ﻗ ـﺒــﻞ ﻣـــﺎ ﺗ ــﺮﻓ ــﻊ ﺷــ ــﺮاع اﻟ ـﺒ ـﻌــﺪ وﺗ ـﻔ ـﻠــﻪ‬ ‫أﺳـ ـ ــﻮق ﻟـ ــﻚ اﻟ ـ ـﻌـ ــﺬر ﻻ ﻏــﺮﺑ ـﺘ ـﺒــﻲ ﻗـ ـﺴ ــﻮة اﻓـ ـ ــﺆادي‬ ‫اﺑـ ــﺪﻓـ ــﻦ ﺧـــﺎﻓـــﻖ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺷ ــﻖ ﺑـ ـﻨـــﺎر اﻟـ ـﺼـ ـﺒ ــﺮ واﻣـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻴــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫ ـﻴ ـﻔــﺖ ﺷ ـﻤــﺲ اﻟ ـﻤ ـﻐ ـﻴــﺐ و ﺟ ــﻦ ﻣ ـﻌ ـﻴــﺎدي‬ ‫وأﻧ ـ ـ ــﺎ ﺣـ ـﺘ ــﻰ وداﻋـ ـ ـ ــﻚ ﻣـ ــﺎ ﻟـ ـﻘ ــﺎ ﻟـ ــﻪ ﺧـ ــﺎﻃـ ــﺮي ﻣ ـﻠــﻪ‬ ‫ﻟ ـﻴــﺎ ﻣ ـﻨــﻚ ﻧــﻮﻳــﺖ ﺗ ـ ــﺮوح ‪ ..‬ﺧ ــﻞ ﻓــﺮاﻗ ـﻨــﺎ ﻫــ ــﺎدي‪!..‬‬ ‫ﻳـ ـﻘ ــﻮﻟ ــﻮن‪ :‬اﻟ ـ ـ ــﻮادع ان ﻃـ ــﺎح وﺑـ ـﻠ ــﻪ ﻳ ـﻈ ـﻬــﺮ اﻟ ـﻌ ـﻠــﻪ‬ ‫وأﻧـــﺎ ﻣــﺎﻟــﻲ ﻋــﻦ اﻟ ـﺘــﻮدﻳــﻊ ﻏـﻴــﺮ ‪ ..‬أوﻟـــﻢ اﺷ ـ ــﺪادي!!‬

‫‪}B U0/B‬‬ ‫ﻫﺒﺔ ﻣﻦ ﻫﺒﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺮاﻗﻲ‪ ،‬اﻟﻤﻴﺴﻮر‬ ‫ﺧﺬاك اﻟﺴّ ﺤﺎب ودرﻫﻢ اﻟﻨﻮ ﻟﻮﺻﺎﻟﻚ‬ ‫وﻏﺒﺘﻲ ﻣﺜﻞ ﻣﺎ اﻧﺘﻲ ﻏﻨﻴّﺔ وﻓﺎء وﺷﻌﻮر‬ ‫ﻟﻜﻦّ اﺗﺼﺎﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﻜ ّﻔﻲ ﻋﻦ اﻗﺒﺎﻟﻚ‬ ‫) ‪A8 i‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬

‫ﻣﺎﻟﻲ ﺳﻮى اﻟﺼﺒﺮ ﻻ ﺧﺎرت ﻋﺰوم اﻟﻘﻮى‬ ‫ﻋﺴﻰ ﻳﻠﻮح ﺑﺴﻤﺎﻫﺎ ﻟﻠﻮﻓﺎ ﺑﺎدرة‬ ‫ﻳﺎ)ﻣﻲ( ﻻﻫﺎم ﺑﻚ ﻓﻜﺮي وﺗﺎه وﻏﻮى‬ ‫ﻣﺎﺷﺘﺎق ﻣﺎﺣﻦ ﻏﻴﺮ ﻟﻌﻤﻠ ًﺔ ﻧﺎدرة‬ ‫ ‪I c  o‬‬

‫اﺣﻴﺎن ﻃﻴﺐ اﻟﺬات ﻣﺎﻳﺨﺪم اﻟﺬات‬ ‫ﻳﺎﻃﻴﺒﺘﻲ ﻃﺎﻟﺒﻚ ﻻﺗﺤﺮﺟﻴﻨﻲ‬ ‫ﺗﻌﺒﺖ اﺟﺎﻣﻞ واﻛﺘﻢ اﻟﺠﺮح ﺑﺴﻜﺎت‬ ‫واﻧﺎ ﻫﻮاﺟﻴﺴﻲ ﺗﺮوح وﺗﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ ‪9 ='  $k‬‬

‫اﻟﺼﻤﺖ ﻣﺜﻞ اﻟﺤﻨﻴﻦ اﻟﻠﻲ ﻳﻬﺞ اﻟﺼﺪور‬ ‫وﻳﺰرع ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺻﻮﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻊ ﻣﺪاك‬ ‫ﻳﻘﺘﺎت ﻣﻦ راﺣﺘﻚ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﺒﻴﺢ اﻟﺸﻌﻮر‬ ‫وﻳﻨﺒﺖ ﻗﻠﻖ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﺎدى ﻟﺼﻮﺗﻚ‪ ،‬ﺻﺪاك‬ ‫‪I '  oT9‬‬

‫ﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻛـ ــﺎي واﻟـ ـﻤـ ـﺴـ ـ ـ ـ ـ ـﺒـ ـﺤ ــﺔ واﻟ ـ ـﻨـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎر واﻟ ـ ـ ـ ــﺪﻟـ ــﺔ‬ ‫ﻓـ ـ ــﻲ ﺧـ ـ ــﺎﻳـ ـ ـ ٍـﻊ ﻳـ ـﺤـ ـﺠ ـ ـ ــﺐ اﻟـ ـ ـﺠـ ـ ـ ــ ــﻮال وإرﺳـ ـ ــﺎﻟـ ـ ــﻪ‬ ‫اﻓـ ـ ـﻀ ـ ــﻞ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ اﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ ﺗ ـ ـﻜـ ــﺮﻫـ ــﻪ ﻛ ـﻠــﻪ‬ ‫ﻣـ ــﺎﻫ ـ ـ ـ ــﻮ ﺑ ـ ـﻜ ـ ـﻔ ـ ـ ـ ـ ٍـﻮ ﻟـ ـﻜـ ـﻴ ـ ـ ــﻒ اﻟـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ــﺮ ودﻻﻟـ ـ ـ ــﻪ‬ ‫ﻛـ ـ ـ ــﻞٍ ﻳـ ــﺮاﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﺑـ ـﺠ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻣــ ــ ـ ـــﻊ اﻟـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟـ ــﺲ ﻣـ ـ ــﻊ اﻟ ـ ـ ـﻨـ ـ ــﺎس وﻋ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ــﻮﻧـ ــﻪ ﺑـ ـﺠـــﻮاﻟـــﻪ‬ ‫ﻋ ـ ـ ـ ـ ــﺎدي وﻗــ ـﻄـ ـ ــ ــﻊ اﻟــ ـﺴـ ـ ــ ـ ــ ــﻮاﻟـ ــﻒ ﻋــ ـﻨـ ــﺪﻫـ ــﻢ ﻓ ـﻠــﻪ‬ ‫ﻣـ ـ ــﺎ ﻳـ ـ ـ ـ ــﺪري اﻟـ ــﺮﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻟـ ـ ــﻮ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪوه ﻓــﻨــﺠـ ـــﺎﻟــﻪ‬ ‫ـﺲ ﻣـ ــﺮﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮع ﻣـ ـ ــﺎ اﻣـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ﺟـ ـﻌـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻓـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪا ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ـ ٍ‬ ‫اﻟـ ـ ـﻠ ـ ــﻲ ﻟــ ــﻮ إﻧ ـ ـ ــﻪ ﺑـ ـﻌـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪار ﻳ ـﻌ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟــﻪ‬ ‫ﻣ ـ ـﺠ ـ ـﻠـ ــﺲ ﻛ ـ ــﺮﻳ ـ ـ ـ ـ ـ ٍـﻢ ﺑ ـ ـﻨـ ــﻰ اﻟ ـ ـﻤ ـ ـﺠـ ــﺪ وﺗـ ـ ــﺰﻫـ ـ ــﻞ ﻟــﻪ‬ ‫ﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺳ ـ ـ ـ ــﻪ ﻗ ـ ـ ــﺪﻳ ـ ـ ـ ٍـﻢ وﻫ ـ ـ ـ ــﻮ ﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻼه ﺑـــﺎﻓـ ـﻌـــﺎﻟـــﻪ‬ ‫ﺗ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﻰ ﻋـ ـ ـﻠــ ــﻮم اﻟ ـ ـﻨ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻣـ ــﺎ ﻛ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﺐ وﺟ ـ ـﺒ ـ ـ ّﻠـ ــﻪ‬ ‫وﺗ ـ ـﻠ ـ ـﻘـ ــﻰ ﺟـ ـ ـ ـ ــﺰال اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﺼـ ــﺎﺋـ ــﺪ ﻓ ـ ـﻴـ ــﻪ ﻣـ ـﺨـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ــﻪ‬

‫ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ اﻟـ ــﺬﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺐ ﻧـ ـﻌـ ـﺘـ ـﺒ ـ ـ ـ ـ ــﺮه اﻟـ ـﻜـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﺰ واﻟـ ـﻐـ ـ ـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻧـ ـﺨـ ـﺒـ ـ ـ ـ ـ ـ ٍﺔ ﻛـ ـ ــﻞ ﺷــ ــ ـ ـــﺎﻋـــﺮ وازن اﻗ ـ ـ ـ ــﻮاﻟـ ــﻪ‬ ‫ﺗـــﺪﺧــ ــ ـ ـــﻞ ﻣـ ـ ــﻦ اﻟـ ـﻌـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻟ ـ ـﻴـ ــﻦ اﻟ ـ ـﻘ ـ ـﻠـ ــﺐ وﺗـ ـﺘـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟـ ـ ــﻮ ﻛــ ـ ــﺎن ﻣ ــﺎﺷـ ـ ـ ـ ـ ـﻠـ ـﻬ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟـ ـﺼ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮت ‪ ,‬ﻳـ ــﺎﻻﻟـ ــﻪ‬ ‫واﻟـ ـﺸـ ـ ــ ــ ـﻌـــﺮ ﺗ ـ ــﺎﻟ ـ ــﻲ زﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧـ ــﻪ ﻣـ ـﺨـ ـﺘـ ـﻠ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻒ دﻟـ ــﻪ‬ ‫ﻳ ـ ــﺮﺛ ـ ــﻰ ﻟـ ـﺤــ ــ ـ ـــﺎﻟـــﺔ ﺟـ ـﻤــ ــ ـ ـــﺎﻫـ ـﻴـــﺮه وﻳـ ـ ــﺮﺛـ ـ ــﻰ ﻟــﻪ‬ ‫ﻣــ ــﺨــﺘـ ــ ــ ـــﻞ ﻣـ ـ ـ ـﻌـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎه وا‪N‬وزان ﻣ ـ ـ ـ ـﺨ ـ ـ ـ ـﺘ ـﻠــﻪ‬ ‫ﻛ ـ ـ ـ ــﻞٍ ﻳـ ـﻐـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﻋـ ـ ـﻠ ـ ــﻰ ﻃ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﻗـ ــﻪ وﻣـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاﻟـ ــﻪ‬ ‫إن ﻛـ ـ ـ ــﺎن ﻣـ ــﺎﺟـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﺑـ ــﻪ اﻟ ـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻋـ ــﺮ ﻋ ـ ـﻠـ ــﻰ ﺷ ـﻠــﻪ‬ ‫وإﻻ ﻳـ ـﻌ ـ ـ ـ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻘـ ـﺼـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪ وﻛـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻟـ ـﺤ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻟ ــﻪ‬ ‫ﺗـ ـﻠـ ـﻘ ـ ـ ـ ـ ــﺎه ﻳـ ـﻄ ـ ـ ـ ـ ــﻮي ﻛـ ـﺘ ـ ـ ـ ـ ــﺎب اﻟـ ـﺸـ ـ ـ ـ ـ ـﻌ ــﺮ وﻳـ ـﻔـ ـﻠ ــﻪ‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺎﻛـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﻪ إﻻ ﻳـ ـﺴ ـ ـ ـ ـ ــﻮﻟ ــﻒ ﻋـ ـﻨ ـ ـ ـ ـ ــﺪ ﺑــﻨــﻘـ ــ ـــﺎﻟــﻪ‬ ‫ﻣـ ـ ــﻦ ﻳـ ـﺠـ ـﻠ ــﺐ اﻟـ ـ ـﺒ ـ ــﻞ ﻟ ـ ـﺴ ـ ـ ـ ــﻮق اﻟـ ـﺒـ ـﻨـ ـﻘـ ـﻠ ــﺔ ﻗـ ـ ــﻞ ﻟــﻪ‬ ‫ﻣـ ـ ـﺤــ ــﺪٍ درى ﻋـ ـ ــﻦ ﺷ ـ ـ ـ ـ ــﺪاد ﺷ ـ ـﻌ ـ ـﻴـ ــﻞ وﻋــ ـﻘـ ــﺎﻟـ ــﻪ‪.‬‬

‫‪:%2‬‬ ‫  ‪FY‬‬


‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫‪A*P  (  €T  €% TU 1(U  a`l ( (l  P  1Kf" -2U‬‬

‫‪px| AW 8&1- : \0/ 5-  …Š|| : /‬‬ ‫‪(B  1+ N 9 "- ?+W I -‬‬ ‫@‪ - F2$ 4‬‬

‫زار ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واŒﻋ ــﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪاˆ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ أﻣﺲ ﻣﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬وﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫اﻟﻜﻨﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻗ ــﺎم ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻌﺮض اﻃﻠﻊ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﻔﻘ ــﺪ ﺟﻨﺎح وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واŒﻋ ــﻼم ودور اﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫وﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ــﺎت وﺟﻨ ــﺎح‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺟﻤ ــﺔ وا‪N‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪N‬دﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻨ ــﺎة اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻃﻠﻊ ﻋﻠ ــﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﻌ ــﺮض اŒﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﺳ ــﻢ اﻟﻜﺎﺗﺐ أو ﻣﺆﻟﻔﻪ‬ ‫أو ﺣﺘ ــﻰ دار اﻟﻨﺸ ــﺮ واﻟﺪوﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻻﺧﺘﺼ ــﺎر اﻟﻮﻗﺖ وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ا‪N‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﺰاﺋ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺸ ــﺮاء‬ ‫اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻛﻴﻔﻴﺔ ﺷﺮاء اﻟﻜﺘﺐ‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪا‪ Q‬اﻟﺠﺎﺳﺮ‬

‫ﻋﺒ ــﺮ اŒﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮض‬ ‫وﺗﻮﺻﻴﻠﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻋﻨﺎوﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‬ ‫أن دورة ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨ ــﻮع‪ ،‬ورﻛﺰﻧ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻘ ــﺎرئ وﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺰاﺋ ــﺮ واﻟﺰاﺋﺮة‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﺟﻬ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ رﻛ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫أرﻛﺎن اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬وﻫﺬه ا‪N‬ﺟﻬﺰة‬ ‫أﺷ ــﺒﻪ ﺑﺎﻟﺼﺮاف ا~ﻟﻲ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﺗﻄﻠ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺘ ــﺎب ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫أو ﺑﺎŒﻧﺠﻠﻴ ــﺰي‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ أﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﻜﺘﺎب وﻛﻢ ﺳ ــﻌﺮه‪،‬‬ ‫وﻫﻮ دﻟﻴﻞ اﺳﺘﺮﺷ ــﺎدي ﻟﻠﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض وﻓ ــﻖ أﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة‪.‬‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ أروﻗﺔ اﻟﻤﻌﺮض أﻣﺲ‬

‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪاˆ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ أن ﻫﻨ ــﺎك دور ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺸ ــﺎرك ‪N‬ول ﻣ ــﺮة ﻣﻌﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﻋﺪد دور اﻟﻨﺸ ــﺮ‬ ‫وﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٧٩٠‬دار ﻧﺸ ــﺮ وأﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ إﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻜﻞ ﺧﻴﻤﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻓﺎﺳ ــﺘﻮﻋﺒﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٦٠‬دار ﻧﺸ ــﺮ إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟ���ﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻔﻴـ ـﺪًا ﺑ ــﺄن اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫وﻣﻠﺘﻘ ــﻰ »اﻟﺼ ــﻮر اﻟﺘﺄرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺮﻳ ــﺎض‬

‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب وﺷ ــﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﻫ ــﺬا أﻋﻄﻰ ﻧﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪًا‬ ‫وﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ اﻟ ــﺪورات‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﻤﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫أن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻌﻄﻴﻨ ــﺎ اﻟﻘ ــﻮة واﻟﺪﻋ ــﻢ‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ واﻟﻤﺆازرة ﻟﻤﻌﺮض‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره أن اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻳﻘ ــﺎم‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ـ ﺣﻔﻈ ــﻪ اˆ ـ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﺮض ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬

‫ﻛ ّﺮم اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺮاﺋﺪات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻨﺤﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻟﻌﺸ ــﺮة ﻣﺆﻟﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ‬ ‫أن دور ﻧﺸ ــﺮ ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨ ــﺎ وﻓ ــﻖ اﻟﻤﺴ ــﺘﻄﺎع وﻫﻨ ــﺎك‬ ‫دور ﻧﺸ ــﺮ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻋﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪول ا‪N‬ورﺑﻴﺔ وﻣﻊ اﺗﺴ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺔ اﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻤﻌﺮض أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻮﻋﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻮّ ﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻠﻔ ــﺖ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻟﻠﺰوار ﻓ ــﻲ أول‬ ‫ﻳ ــﻮم ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض أﻣ ــﺲ ا‪N‬ول‬ ‫ﻓﻬﻨﺎك ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﺰاﺋﺮات‪.‬‬

‫وﺗﻤﻨﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ أن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﺬه اﻟﺪورة ﻣﺘﻤﻴﺰة وﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ وﻓﻴﻬﺎ اﻟﺘﻨﻮع‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫ﻳﻌﻄﻲ ﻗﻮة ﺷﺮاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺪور‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ واﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻫﻨﺎك ﺣﺮص ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ‬ ‫وﺻﻠﻨﺎ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ‪ ١٤٠٠‬دار ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺧﺎرﺟﻴـ ـﺔـ وﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻮﻋﺐ إﻻ ‪ ٩٨٠‬ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻀﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻨﺪرس ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ زﻳﺎدة ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﻌﺮض‪،‬‬ ‫ووزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واŒﻋﻼم ﺗﺤﺎول‬ ‫أن ﺗﺒﺪأ ﻣﻊ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻲ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻠﻤﻌﺮض ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻟﺠﺎن ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫ﺗﻌﻤ ــﻞ Œدﺧ ــﺎل ﺗﻌﺪﻳ ــﻼت ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫واﻟﻨﺎﺷ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي واﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ ﻫﻲ دوﻟﺔ اﻟﺸ ــﺮف ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم وﻫ ــﻲ أول دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﺎ اﻟﻤﻌ ــﺮض وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ اﻟﻤﻐﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﺗﺸ ــﺘﺮك ‪ ١٢‬دار ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣﻐﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬

‫ ‪“CB  o ”  €%

 a(9 M (U‬‬

‫‪%2O <+ !B& B>&",+ l; ‹&  6j TB ?* : T+ *C+‬‬ ‫ ‪ - >3+P QR‬‬ ‫'&‪9  # -%‬‬

‫وا‪N‬ﻃﺮوﺣﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻟﻠﻔﻜﺮ اﻟﺘﺮاﺛﻲ واﻟﻨﻘﻞ اﻟﺤﺪاﺛﻲ‬ ‫واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث ﺧ ــﻼل اﻟﻨ ــﺪوة اﻟﻤﻔﻜ ــﺮ واﻟﻨﺎﻗﺪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺼﺒﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻣﺒ ــﺮزا ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﺻﺮﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺮﻛﺰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﺮﺷ ــﺪي‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﺎﺑﺮ ﺑﻴ ــﻦ ا‪N‬زﻣﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن اﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻋﻨ ــﻪ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﻔﻠﺴ ــﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺪرج ﺗﺤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠ ــﻮم وأﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﻔﻜ ــﺮ ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﻞ‬ ‫واﻟﻌﻘﻼﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﻠﻌﻘﻼﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮاﺛﻨﺎ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﻤﻐ ــﺮب ﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺘﻪ‬ ‫وﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﺳﻴﺎﺳﺘﻪ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﺷ ــﺎرك ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺟﺒﺮون وﻫﻮ‬ ‫ﻛﺎﺗ ــﺐ وﺑﺎﺣﺚ أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺑﺎﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬وﺗﻄ ّﺮق ﻓﻲ‬ ‫ورﻗﺘﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻟﺜﻼث أﻃﺮوﺣ ــﺎت ﺗﻨﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻟﺤﺪاﺛﺔ واﻟﻔﻜ ــﺮ اﻟﺘﺮاﺛﻲ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ وأن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪N‬ﻃﺮوﺣﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﺷﺪﻳﺪة اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬ودﻋ ــﺎ ‪N‬ﻫﻤﻴ ــﺔ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﺣﺪاﺛﺔ ﻓﻴﻬﺎ أﺻﺎﻟﻪ وإﺑﺪاع‪.‬‬

‫اﺳ ــﺘﻬﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب‬ ‫‪١٤٣٤‬ﻫـ‪ ،‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪N‬ول‪ ،‬ﺑﻨﺪوة‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﻟـ »ﺿﻴﻒ اﻟﺸ ــﺮف« ﻟﻠﻤﻌﺮض ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫دوﻟﺔ اﻟﻤﻐ ــﺮب‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اŒﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻐ ــﺮب اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫واﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‪ ،‬ﺷﺮﻗﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪث ﺧﻼل اﻟﻨﺪوة اﻟﺘﻲ أدار ﺟﻠﺴ ــﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ زﻛﻲ اﻟﻤﻴ ــﻼد‪ ،‬اﻟﻤﻔﻜﺮ واﻟﻨﺎﻗﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺴﻠﻄﺎ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ اﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ‬ ‫واﻟﺼ ــﻮر اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻐ ــﺮب‪ ،‬واﻟﻔﻜ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﺘﺄوﻳﻞ‬ ‫وأﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺄﺻﻴﻞ ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻏﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺘﺮاﺛ ــﻲ واﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ وﻣﺮﺟﻌﻴﺘﻬﻤﺎ اﺳ ــﺘﻤﺪت ﻣﻦ‬ ‫»‪ *4G ;/*  !K‬‬ ‫اﻟﻔﻜﺮ اŒﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﻐﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎرف واﻟﻤﺆﻟﻔﺎت‬ ‫‪«$ 9(*P f‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬واﻻﺣﺘﻜﺎك‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻗﻴﻤ ــﺖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪N‬ول ﻧ ــﺪوة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻄـ ـﺮّق اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬

‫اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ«‪ ،‬وﺑ ــﺪأت ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻟﻤﺤﻤﺪ آل ﻫﺘﻴﻠﺔ‬ ‫وﺑﺴ ــﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮﻓﻲ ﻗﺪﻣ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮﻳ ــﻦ‬ ‫وأﺑ ــﺮز إﺳ ــﻬﺎﻣﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻢ‪:‬‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺠﻴﺐ اﻟﺰاﻣﻞ‬ ‫واŒﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻘﺎء وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮي‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺰاﻣﻞ ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»ﻗﺼﺔ اŒﻧﺘﺮﻧﺖ« ﺳﻠﻂ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮر‬ ‫اŒﻧﺘﺮﻧ ــﺖ وﺗﺴ ــﺎرﻋﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﺻ ًﻔ ــﺎ اŒﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺑﺄﻧ ــﻪ أﻫﻢ اﺧﺘﺮاع ﺑﺸ ــﺮي‬ ‫ﻣﻦ ﺻﻨﻊ اŒﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺪم اﻟﺸ ــﻘﺎء ورﻗﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﺳﺘﻌﺮض ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ اŒﻋﻼم اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن اŒﻋﻼم اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻳﻠﻘﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ رﺳﻤﻴًﺎ وﻋﻤ ًﻼ ﻣﺆﺳﺴﻴًﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻲ ﺑﻪ ﻟﻴﻜﻮن إﻋﻼﻣًﺎ ﻫﺎد ًﻓﺎ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘﻴ ــﻦ وﻳﻨﻘ ــﻞ اﻟﺨﺒﺮ ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ وﻣﻬﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﻗﺪم اﻟﺸ ــﻬﺮي ورﻗ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺤﺪث ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اŒﻋﻼم اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﺼﺤ ــﻒ اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻣ ــﺪى ﻗ ــﺪرة اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻮرﻗﻴﺔ وﺟﻠﺐ اﻟﻘ ــﺮاء إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬وﻋﻘﺐ‬ ‫ذﻟﻚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳ ــﻠﻮى اﻟﻌﻀﻴﺪان ورﻗﺔ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺑﻌﻨ ــﻮان »واﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪..‬‬ ‫ﻗﺮاءة أﻣﺎم ﻣﺮآة اﻟﻨﻔﺲ«‪ ،‬ﺳﻠﻄﺖ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻀﻮء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ »ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ«‬ ‫وﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫‪DQ N, &E$ 2- BW " O N B‬‬ ‫‪ Q 5  > EF (+‬‬ ‫‪./ - F/ 5‬‬

‫ﻋ ّﺒ ــﺮت اﻟﻤﺼ ــﻮّرة اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اŒﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﺗﻴﺮﻳﺰا إﻳﻤﺎﻧﻮﻳﻼ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ أول ﻣﻌﺮض ﺷ ــﺨﺼﻲ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﻤﻌ ــﺮض ا‪N‬ول ﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮق ا‪N‬وﺳﻂ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ أن اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻟﺼﻮرﻫﺎ ﺟﺎء ﻣ ــﻦ ﺑﻮاﺑﺔ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ودﻋﻢ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻏﺎﺑﺖ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴﺘﻠﻬﻢ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫وﻋﻨﻮاﻧﻪ‪«QVOD VIDES, TOTVM» :‬‬ ‫)ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳُﺮى( ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻔﻴﻠﺴﻮف واﻟﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﺮوﻣﺎﻧ ــﻲ اﻟﺮواﻗ ــﻲ »ﺳ ــﻴﻨﻴﻜﺎ ا‪N‬ﺻﻐ ــﺮ« )‪٤‬‬ ‫ق‪.‬م‪ ٦٤-‬م(‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺧﻼﻟﻪ ﻛﺸﻒ اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ ا‪N‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺛﻴﺮ اﻻﻫﺘﻤﺎم وﺗﺤﻔﺰ اﻟﻔﻜﺮ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻤﺼﻮرة‬ ‫اŒﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ اŒﻳﻄﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﺳ ــﻴﻤﻮﻧﻲ ﺑﻴﺮوﻧﻲ ﻳ ــﻮم ا‪N‬رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اŒﻳﻄﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮوﺿﺎ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺗﻀﻤّﻦ اﻟﻤﻌﺮض ‪٢٦‬‬

‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وإﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ ﻗﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﺗﺘﻄﻮر ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واŒﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﺤﺼﻮرة ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﺒﺎدل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﺑ ــﻞ اﻣﺘ ــﺪت ﻟﺘﻼﻣ ــﺲ ﺟﻮاﻧ ــﺐ‬ ‫إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻔﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻧﺠﺤﺖ »دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻦ« ﻓﻲ ﺟﺬب اﻟﻤﺼﻮرة اŒﻳﻄﺎﻟﻴﺔ اﻟﺸﻬﻴﺮة‬ ‫ﺗﻴﺮﻳ ــﺰا إﻳﻤﺎﻧﻮﻳ ــﻼ ﻻﺳ ــﺘﻌﺮاض أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﻤﺼ ــﻮرة اŒﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﻴﺮﻳ ــﺰا‬ ‫إﻳﻤﺎﻧﻮﻳ ــﻼ ﺑﺘﻌﺪد ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪن اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻞ ﻣﻮﺳﻜ���‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﻈﻤ ــﺖ ﻣﻌﺎرض ﻣﻨﻔ ــﺮدة ﻟﻮﺣﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫روﻣ ــﺎ واﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ ﺑﺈﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ .‬وﻋﺮﺿﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺪورة اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﺨﻤﺴﻴﻦ ﻣﻦ »ﺑﻴﻨﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺒﻨﺪﻗﻴﺔ« ﻓﻲ اﻟﺠﻨ ــﺎح اﻟﺮوﻣﺎﻧﻲ‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﻮرة اﻻﻳﻄﺎﻟﻴﺔ ﺗﻴﺮﻳﺮزا ﻓﻲ ﻣﻌﺮﺿﻬﺎ ﺑﺠﺪة ﻋ ــﺮض أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺮﻛﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺷ ــﻤﻞ ﻋﻤﻠﻴ ــﻦ ﻓﻨﻴﻴ ــﻦ ﺣﺮﻛﻴﻴ ــﻦ وﻓﻴﻠﻤًﺎ ﺑﺎﺳﻢ »ﺻﻨﺎدﻳﻖ اﻟﻈﻞ«‪ ،‬إذ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﻈﻼل‬ ‫ﻣﺼﻮرًا‪.‬‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ آﻟﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ وﺣﺴﺎﺳﺔ ﻣﺨﻔﻴﺔ داﺧﻞ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ اŒﻳﻄﺎﻟ ــﻲ ﺑﻴﺮوﻧ ــﻲ أن اŒﻃﺎر‪.‬‬

‫‪5f‬‬

‫‪4T„ *C+ %Œ? ,K‬‬ ‫ ‪(  (+  /  X‬‬ ‫‪ - 8+‬‬

‫ﺗﻘﻴ ــﻢ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫واŒﻋ ــﻼم ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺣﻔ ًﻼ ﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ا‪N‬دﺑﺎء‬ ‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ ﺑﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻤﻐﺮب‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ ﺿﻴ ــﻒ ﺷ ــﺮف‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻓﻲ دورﺗ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫د‪ .‬ﺧﻮﺟﺔ‬ ‫واŒﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺧﻮﺟﺔ وذﻟﻚ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ .‬وﺳ ــﻴﺘﻀﻤﻦ اﻟﺤﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎŒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ ﻟﺠﺎﺋ ــﺰة وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واŒﻋ ــﻼم ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب‪ ،‬وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬

‫‪<F$ y"+2‰ "6m NGY /‬‬ ‫‪ < D $A  / >+‬‬ ‫‪./ - ,!$‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻮﻗﻊ اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟ“ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫وﺑﺈﺷ ــﺮاف وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واŒﻋﻼم ﺑﻌﺪ ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ ﻋﺒﺮ ﺑ ــﺎدرة ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ا‪N‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ وﻫ ــﻲ اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻦ ﺑﻌ ــﺪ‪ ،‬أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اŒذاﻋ ــﺔ واﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اŒﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻬ ــﺰاع رﺻ ــﺪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠٠‬ﻋﻤﻞ إﻋﻼﻣ ــﻲ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧ ًﻴ ــﺎ وإذاﻋﻴًﺎ وﺻﺤﺎﻓ ًﻴ ــﺎ وإﻟﻜﺘﺮوﻧﻴًﺎ وﺗﺼﻮﻳـ ـﺮًا ﻓﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴًﺎ‬ ‫ورﺳﻤًﺎ ﻛﺮﻳﻜﺘﻴﺮﻳًﺎ واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ا~ن ﻓﻲ ﻃﻮر إﺧﻀﺎﻋﻬﺎ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اŒﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﺋﺰة ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬ﻟﺠﺎن‬ ‫ﻋﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﺋﺰة وﻣﻨﻬﺎ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻟﻨﻴ ــﻞ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠ ــﻎ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠٫٠٠٠‬رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳﻴﻌﺘﺒﺮ ﻳﻮم ا‪N‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ١٥‬ﺟﻤﺎدى ا‪N‬وﻟﻰ اﻟﻤﻘﺒﻞ آﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﻟﻘﺒﻮل ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺮﺷﻴﺤﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺘﻮﻳﺞ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٦‬رﺟﺐ ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اŒﻋﻼﻣﻴﺔ وﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ واﻟﺮاﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة ﻣﻦ ﻗﻨﻮات وﻣﺆﺳﺴﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪N,  „  N „ %" (+‬‬ ‫‪./ - F/ 5‬‬

‫اﻗﺎم اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻨﺴﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻬﻮاة اﻟﻄﻮاﺑﻊ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪ ،‬أﻣﺲ ا‪N‬ول‪،‬‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻋﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﻄﻮاﺑﻊ اﻟﺘﻲ ﺻﺪرت ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻟﻌ ــﺪد ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وا‪N‬ﺟﻨﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻄﻮاﺑﻊ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺈﻧﺠﺎزات اﻟﻤﺮأة وﻧﺸﺎﻃﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺠﻴﻼﻧﻲ ﺧﻼل اﻟﺤﻔﻞ ﺷ ــﺮﺣً ﺎ ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻄﻮاﺑﻊ وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫إﺻﺪارﻫﺎ ﻟﻠﻌﻀﻮات واﻟﻀﻴﻔﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﺣﻀﺮن ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻧﺪوة »اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ ا‪2‬ﺳﻼﻣﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻐﺮب اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ«‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪jpg   MaP  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪0555329109‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪www.alganim.com.sa‬‬

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪www.alamoodigroup.com   ‬‬

‫‪    ‬‬


‫‪5‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪a+]B  d*P39U Tt   ' &P' 4U( F  ; ZU‬‬

‫‪Rl  m   …Š [ 5&#‬‬ ‫‪N/ « 6B»   ? t6E hG  B ="05$ ! i ;+ + p   160‬‬ ‫‪Q3 - 8+‬‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻬﺎ ‪ ١٤‬ﺣﺎﻟﺔ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺴﺮﻃﺎن‬ ‫اﻟﺜﺪي ﻟﺪى اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ‪ ٩‬ﻣ ــﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ا‪N‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺣﻤﻠﺔ »اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وردﻳ ــﺔ ‪ ،» ٤‬وﺣﻮّ ﻟﺖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴﻨ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ أن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٥‬ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ﺣﻘﻘ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴﺮﻃﺎن‪ ،‬ﻣﺮﺟﻌﺔ ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اŒﻳﺠﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻋﻦ ﻫ ــﺬه ا‪N‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﺨﻄﺮة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ ا‪N‬ﺷﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ورﺋﻴﺴﺔ ﺣﻤﻠﺔ » اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وردﻳﺔ‬ ‫» اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﻤﻠﺤﻢ‪ ،‬أﻧﻪ ﺗ ــﻢ إﺟﺮاء ﻓﺤﺺ‬ ‫ﻟـ ــ)‪ (٥٢٠٧‬ﺳ ــﻴﺪة ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻗﺒﻞ )‪(٤‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻛﺘﺸ ــﻔﺖ )‪ (٣٧‬ﺣﺎﻟ ــﺔ إﺻﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺑ���ﻟﻤﺮض‪ ،‬ﻣﻨﻬﻦ )‪ (١٤‬ﺳ ــﻴﺪة ﺧﻼل اﻟﺨﻤﺴﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ا‪N‬ﺧﻴﺮة ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺳﻴﺎرة »اﻟﻤﺎﻣﻮﺟﺮام«‪ ،‬وﺣﻮﻟﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة اﻟﻤﻠﺤ ــﻢ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة‬

‫ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻦ اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻘﻘﻪ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن أﺳ ــﻬﻤﺖ‬ ‫ﻓﻲ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻋﺪد ﻣﻦ اŒﺻﺎﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺒﻜﺮة‬ ‫وﻫﻮ ا‪N‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﺳﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺷﻔﺎء اﻟﻤﺼﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ذات اﻟﺼﺪد أﻛ ــﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺸ ــﻨﻴﺒﺮ‪ ،‬أن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺳ ــﺠّ ﻠﺖ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت اŒﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻃﺎن‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪ ٥‬رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﺗﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ا‪N‬وﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ اŒﺻﺎﺑﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٢٥‬ﺣﺴﺐ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟورام‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أﻧﻪ رﺻﺪ ارﺗﻔﺎﻋً ﺎ ﺿﺌﻴ ًﻠﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ ﻋﻤﺮ اŒﺻﺎﺑﺔ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﻴﺪات ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫آﺧ ــﺮ اŒﺣﺼﺎﺋﻴﺎت إﻟﻰ ﻋﻤ ــﺮ )‪ (٤٧‬ﻋﺎﻣًﺎ وﻫﻮ أﻣﺮ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺒﺎﻟﻎ )‪(٤٦‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷ ــﺎر رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑ ــﺪء أﻋﻤ ــﺎل إﻧﺸ ــﺎء أول ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻟﻠﻔﺤ ــﺺ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻦ أﻣﺮاض اﻟﺴ ــﺮﻃﺎن ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ »ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﻲ اﻟﺠﺒ ــﺮ« ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪N‬رض إﻟﻰ اﻟﻤﻘﺎول ﺑﻬﺪف ﺑﺪء ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬

‫‪?+  ]B&0 Q N, I " N   >&-‬‬ ‫‪,3L$ ,L3 - J/ 9 :‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟ ــﺪورة‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑﻴ ــﻦ ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫»ﻣﺆﺷ ــﺮات ﻗﻴ ــﺎس ﺟ ــﻮدة ا‪N‬داء‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﺾ« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ اŒدارة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﺾ ﺑﺎﻟﻮزارة ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ إدارة اﻟﺠﻮدة اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ إدارة‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﻫﺬه اﻟ ــﺪورة ﻟﻠﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮدة اﻟﺘﻲ ﺗﻌ ــﺪ ﻣﻄﻠﺒﺎ‬ ‫ﺷﺮﻋﻴﺎ ﻓﻲ ا‪N‬داء اﻟﻌﻤﻠﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ دﻻل ﻓ ــﺆاد ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﺎر ﻣﺪﻳ ــﺮة إدارة اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ‬ ‫ﺑﺼﺤ ــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ أﻧﻪ‬

‫أرﺗﺎل ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺘﺎﻟﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬

‫‪./ - ES TU $1‬‬ ‫'&‪ P ? - %‬‬

‫أﺑ ــﺪى ﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎر اﺳ ــﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣ ــﻦ زﺣ ــﻒ‬ ‫ﺗﺸ ــﻠﻴﺢ ﺑﺮﻳﻤ ــﺎن‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن‬ ‫ا~ﺛﺎر اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻜﺒﺪوﻧﻬ ــﺎ زادت ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﺑﺎŒﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻏ ــﻼق ﻣﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺤ ــﻲ‬ ‫واﺿﻄﺮارﻫ ــﻢ ﻟﻠﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬

‫أﻧﻬﻜﺘ ــﻪ ﻋﺠ ــﻼت اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ زادت اﻟﻄﻴ ــﻦ ﺑﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟ ــﺬي ﻏﺎﺑ ــﺖ ﻋﻨ ــﻪ ﻋﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﻗﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أﺣ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن ﺣ ــﻲ اﻟﻤﻨ ــﺎر ﻗ ــﺎل‪ :‬إنّ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل واﻟﺨﺮوج ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻫﺎﺟﺴ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ‬ ‫ً‬ ‫اﻗﺘﺼﺎر ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮور اﻟﻤﺆدﻳﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻲ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أنّ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎور ﻟﻠﺤ ــﻲ ﻻ‬

‫د‪ .‬ﺳﺮي ﻋﺴﻴﺮي ﻳﻜﺮم اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬

‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﺠﻮدة اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ‬ ‫ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻳﻮاﻛ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات‬ ‫و ﻳﻄﺒ ــﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ و‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﻦ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ا‪N‬داء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ وﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬

‫ﻳﺠ ــﺪون ﺳ ــﺒﻴ ًﻠﺎ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ﻋﻠ ــﻰ ذات اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺨ ــﺪم اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ .‬وأﺑ ــﺎن‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي أنّ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺒﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﻄ ــﻊ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺨﻠﻔﻬ ــﺎ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ أﺻﺒﺤ ــﺖ‬ ‫ﺗﺰﺣ ــﻒ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ‬ ‫ﻣﺨﺎوﻓﻪ ﻣﻦ ﺗﻔﺎﻗﻢ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺳﻊ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وأ ّﻧﻪ أﺛﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ ّ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ واﺿ ــﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﻈ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻄﺮﻳ ــﻖ ﺑﺎŒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا~ﺛﺎر ا‪N‬ﻛﺜﺮ ﺿﺮرًا ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬

‫‪! B P+ "2  X g$ GG b0B + ,‬‬ ‫‪./ -  N  F%"5‬‬

‫وﺷ ــﺪدت ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﻗﻴﺎس‬ ‫ﺟﻮدة ا‪N‬داء ﺣﻴﺚ أﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻧﻘﻮد إذا ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻴﻦ وﻻ‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﺘﻨﺎﻓ ــﺲ إن ﻟﻢ ﻧﻜﻦ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋﻴﻦ وﻻ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻗﻴﺎﺳ ــﻬﺎ‬ ‫إﻻ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪.‬‬

‫اﺣﺪى ورش اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ ﺑﺪت ﻓﻲ اﻟﺘﺸﻠﻴﺢ‬

‫ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻋﻤ ــﺎدة ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻋﻤ ــﺪاء ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ا‪N‬ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺪاﺋﺮﻳ ــﺔ ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ د‪ .‬ﻣﻬﺮﺟ ــﻲ أن اﻟﻠﻘﺎء ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ﻋﻤﺎدة ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب ﻟﻄ ــﺮح اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﺨﺮﻳﺞ واﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وأوﺟ ــﻪ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻋﻤﺎدات‬ ‫ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻟﻠﺘﺸ ــﺎور اﻣﺘ ــﺪادًا ﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻌﻤﺎدات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أو ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ أن ﻣﻮاﻓﻘﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي ودﻋ ــﻢ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑ ــﻦ ﺻ ــﺎدق ﻃﻴ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻋﻘ ــﺪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺣﺮص اﻟﻮزارة واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺸ ــﺎور اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺻﺎﻟﺢ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم اﻟﺤﻴﺎﻧﻲ ﻋﻤﻴﺪ ﺷﺆون اﻟﻄﻼب ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أن اﻟﻠﻘﺎء ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ورﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ا‪N‬داء ﻟﻌﻤ ــﺎدات ﺷ ــﺆون اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل دراﺳ ــﺔ ا‪N‬ﻓ ــﻜﺎر‬ ‫واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن وﺗﻌﺰﻳﺰ ﻟﻤﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺒﻴﻨﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺰﻳ ــﻮت واﻟﺪﺧ ــﺎن‬ ‫واﺧﺘ ــﻼط اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ذات اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﻳ ــﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي أﺣﺪ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ ﺑﻘ ــﻮل ﻻﺑ ــﺪ ان ﺗﺘﺤ ــﺮك‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‬ ‫ﺑﺠﺪﻳ ــﺔ وا‪N‬ﺧ ــﺬ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻴﻪ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ ﻣﻦ أﺿﺮار‬ ‫أدﺧﻨ ــﺔ اﻟﻌ ــﻮادم اﻟﻨﺎﺗﺠ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪام ا~ﻻت ﻓﺼﻞ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﺤﺪث ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮاﺋﻖ أﻣﺎ ﻣﺤﻤﺪ ا‪N‬ﺳ ــﻤﺮي ﻓﻘﺪ‬

‫اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﻟﻘﻮل إن دﺧﻮل اﻟﺘﺸﻠﻴﺢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻮه اﻟﻤﻨﻈﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺤﻲ وﻳﻌﺪ‬ ‫أﻛﺒﺮ اﻟﻤﺸﻜﻼت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اŒﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻨﻬ ــﺎري‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻧﻘﻞ ﺗﺸ ــﻠﻴﺢ ﺑﺮﻳﻤﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ إﻟﻰ ﻣ ــﻜﺎن آﺧﺮ وﻫﻮ ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ،‬وﻧ ــﻮه ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬إن أﻣﺎﻧﻪ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪N‬ﻣ ــﺮ ذاﺗ ــﻪ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺘﺮة ﻟﺤﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺸ ــﻠﻴﺢ‬ ‫ﺑﺮﻳﻤﺎن‪.‬‬

‫‪“)+Q \- ” n+ - 2mW‬‬ ‫‪N/ i2B  AG6‬‬ ‫‪./ - 8+‬‬

‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ أﻣﺲ ا‪N‬ول ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )أﻧﺖ ا‪N‬ﻣﻞ( اﻟﺬي ﺗﻨ ّﻔﺬه‬ ‫اﻟﻨﺪوة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب اŒﺳﻼﻣﻲ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻨﺰﻻء )دار اﻟﻤﻼﺣﻈﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ(‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ )‪ (١٧٠‬ﻧﺰﻳ ًﻼ ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﺑﻴﻦ )‪(١٠‬‬ ‫و )‪ (١٨‬ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﺑﻬﺪف اﺳﺘﺜﻤﺎر أوﻗﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻔﻴﺪة واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‬ ‫ﻓﻲ إﺻﻼﺣﻬﻢ وإﻋﺎدﺗﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺮﻛ ــﺰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪرﻳ ــﺐ وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻨ ــﺰﻻء ﻟﻴﻜﻮﻧ ــﻮا‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﺻﺎﻟﺤ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ دﻳﻨﻬ ــﻢ ووﻃﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻬﻢ وإﻳﺠ ــﺎد اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﺜﻤﺎر وﻗﺖ ﻓﺮاﻏﻬﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة‪.‬‬

‫ﺗﺤﺖ رﻋـﺎﻳﺔ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة د‪ .‬ﻫـﺎﻧﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﺣﻤﺪ أﺑـﻮ راس‬

‫اﻟــﻤـــﻌــــــﺮض اﻟــﺴــﻌـــــﻮدي ﻟﻠـﻘــﻄــــﺎﻋــﺎت اﻧـﺸــﺎﺋـﻴــــﺔ‬

‫‪ ١٢ - ٩‬ﻣﺎرس ‪٢٠١٣‬‬ ‫‪ ٣٠ - ٢٧‬رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ ١٤٣٤‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺟﺪة ﻟﻠﻤﻨﺘﺪﻳﺎت واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫‪www.thebig5saudi.com/ama1‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‪ ٦٢١/٣٤٧ :‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ١٤٣٤/٣/٣ :‬ﻫﺠﺮي‬

‫أ‬ ‫ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٠‬أ‪%‬ف‬ ‫ﻣﻨـﺘـ‬

‫ﺞ ﺟﺪﻳﺪ وﻣﺒﺘﻜﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻗـﻄﺎع ا‪/‬ﻧﺸـﺎءات‬

‫ﻣ‬ ‫ﻨﺎﻃﻖ ﻣﺨﺼﺼﺔ‬ ‫;‬

‫ﻣﻌﺮض ‪ Big 5‬اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎء‬ ‫وا‪/‬ﻧﺸﺎءات ﺑﺎﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻮﻓﺮ ﻟﻚ‬ ‫ﻓﺮﺻ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت ا‪/‬ﻧﺸﺎءات‪.‬‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ‪:‬‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻚ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺤﺼﺮي‪:‬‬

‫اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻲ‪:‬‬

‫ﻣﻮﻗ��� اﻟﺤﺪث‪:‬‬

‫ﱢ‬ ‫ﻤﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ‬

‫ﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٥٠‬ﻋﺎرﺿ‬ ‫أﻛﺜ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٤٠‬دوﻟﺔ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻚ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪:‬‬

‫ﻋﻤﺎل اﻟﺨﺮﺳﺎﻧﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻟﻠﺘﺠﻬﻴﺰات‬ ‫واﻟﻤ‬ ‫ﻌﺪات واﻟﻤﺮﻛﺒﺎت )‪(PMV‬‬

‫ﺣﻠﻘﺎت ﻋﻤﻞ‬

‫ودورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة‬

‫ﺑﺎدر ﺑﺎﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻛﺰاﺋﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ‪www.thebig5saudi.com/ama1‬‬


‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫‪55‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪nB9f $T] ` %  &3*'T( ^ &RF*T( 39 &=*cT‬‬

‫‪“N, t"$”  + ) "# 1  >? } - 0T&1 * E+‬‬

‫‪./ - !42 $1‬‬

‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺒ ــﻮق اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ان ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺤﻤ ــﻼت ﻋﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻓﻲ أوﻗﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وأزﻣﻨ ــﺔ ﻣﺘﻔﺎوﺗﻪ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﻣﻜﺎﻣﻦ‬ ‫ﻟﻌﺼﺎﺑﺎت ﺗﻢ رﺻﺪ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬﺎ ﻣﺴ ــﺒ ًﻘﺎ ﺑﺄﺣﻴﺎء‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬أن ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻗ ــﺪ ﺗﻠﻘ ــﺖ ﺑﻼﻏﺎت ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﺗﻔﻬ ــﺎ اﻟﻤﺠﺎﻧ ــﻲ رﻗ ــﻢ )‪ (٦٤٢٥٥٥٠‬ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﺑﻤﻮاﻗﻊ وأﺷ ــﺨﺎص ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﺛﺮﻫ ــﺎ ﺟﺮى ﻋﻤﻞ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺪى ﺻﺤﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻼﻏﺎت واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ﺧﻄ ــﻂ ﻋﻤ ــﻞ اﺷ ــﺘﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت دﻫ ــﻢ وﻧﻘ ــﺎط ﺗﻔﺘﻴ ــﺶ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺳ ــﺮﻗﺎت‬ ‫وﺗﺮوﻳ ــﺞ وﺗﺼﻨﻴﻊ ﻟﻠﻤﺴ ــﻜﺮ وﺧﻄﻒ ﺣﻘﺎﺋﺐ‬ ‫ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ وﺳ ــﺮﻗﺔ ﺳ ــﻴﺎرات وﻧﺼﺐ واﺣﺘﻴﺎل‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﺮ ﺗﺠ ــﺎري ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ واﻓ ــﺪة وﻓﺘﺢ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ وإﺧﻼل ﺑﺎ~داب‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﻼﺣﻈﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ أﺧﺮى اﺷ ــﺘﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ )ﺑﺎﻋ ــﺔ ﻣﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ ‪ -‬ﺗﺴ ــﻮل ‪ -‬ﻏﺴ ــﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات ‪ -‬وﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺮورﻳﺔ(‪ ،‬وﺗﻢ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻼزم ﺣﻴﺎل اﻟﻤﻘﺒ ــﻮض ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺈﺣﺎﻟﺘﻬﻢ اﻟﻰ‬ ‫ﺟﻬ ــﺎت اﻻﺧﺘﺼ ــﺎص واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻻﺟ ــﺮاءات ﺣﻴ ــﺎل ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺗﻬ ــﺎم ﻟﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻤﻼت اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ وﺣﺪات‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻌﺒﺔ اﻟﻀﺒ ــﻂ اﻻداري ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﺮق ﻣﻦ اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪N‬ﻣﻨﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫'&‪2 $1 - %‬‬

‫اﺳ ــﺘﻐﻞ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈ ــﺎم اﻻﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ‬ ‫ﺷﺮق ﺟﺪة‪ -‬وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺴﺮﻗﺔ ﻛﻴﺎﺑﻞ وﻣﺼﺎﻋﺪ‬‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ اﻻﻧﺸ ــﺎء واﻟﺘﻌﻤﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫ﻋﺒ ــﺪاˆ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ‪-‬أﺣ ــﺪ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤ ــﻲ‪ -‬ان‬ ‫وﺟﻮدﻫﻢ ﻟﻴ ــﺲ ﺣﺪﻳﺜﺎ واﻧﻤ ــﺎ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻌ ــﺪة ﺳ ــﺮﻗﺎت ﻓﻤﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﺗﻤ ــﺖ ﺳ ــﺮﻗﺔ »ﻣﺎﺗ ــﻮر ﻛﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ« ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻄﺎﺑﻖ اﻟﺴﺎدس ﻣﻦ ﺑﻨﺎﻳﺘﻲ ‪-‬ﻃﻮر اﻻﻧﺸﺎء‪-‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻧﻨ ــﻲ ﻗﻤ ــﺖ ﺑﻀﺒ ــﻂ أﺣ ــﺪ ﻫ ــﺆﻻء وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺤ ــﺎول اﻟﺴ ــﺮﻗﺔ اﻻ اﻧ ــﻪ ﻻذ ﺑﺎﻟﻔ ــﺮار ﺑﻤﺠﺮد‬ ‫ﻣﺸﺎﻫﺪﺗﻲ ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ ﺳ ــﺮﻗﺔ ﻣﺼﺎﻋﺪ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺪة ﻟﻠﺘﺮﻛﻴﺐ ﺗﻘﺪر ﺑﺎﻻف اﻟﺮﻳﺎﻻت‪.‬‬ ‫‪ *  vY89‬‬ ‫وأﻛﻤ ــﻞ‪ :‬ﻣﺎ ﺣﺪث ﺑﺎ‪N‬ﻣ ــﺲ أن اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬ ‫اﻣﺲ اﺳ ــﺘﻐﻠﻮا اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴﺎر ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎ ﺟﻤﻠ ــﺔ واﺣ ــﺪة‬ ‫ﻳﺠﻮﺑ ــﻮن اﻟﺤﻲ ﺑﻬﺪف اﻟﺴ ــﺮﻗﺔ وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر‬ ‫اﺳ ــﺘﺪﻋﻴﻨﺎ رﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻟﺒ ــﻮا ﻧﺪاءﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﻢ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﺣﺮق ﻣﻘﺮاﺗﻬ ــﻢ ﻓﻮق اﻟﺠﺒﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪى زواﻳﺎ اﻟﺤ ــﻲ‪ -‬وﺷ ــﺪد اﻟﻐﺎﻣﺪي‬‫ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﻟﺘﻔ ــﺎف ﻟﻮﺿﻊ ﺣ ــﺪ ﻟﻮﺟﻮدﻫﻢ‬ ‫ورﺻ ــﺪ ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬ ــﻢ ﻻن اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻣﻘﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺘﻬﻢ ﻓﻠﺴ ــﺖ وﺣﺪي ﻣﻦ ﺗﻌﺮض ﻟﺴ ــﺮﻗﺎت‬ ‫ﺑ ــﻞ ان اﻟﺠﻴﺮان ﻣﺮ ﺑﻬﻢ اﻻﻣﺮ ذاﺗﻪ ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫ﺟﻮﻻت اﻟﺴﺮﻗﺎت اﻟﻠﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻮن ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻛﺜﻴﺮة داﺧﻞ اﻟﺤﻲ وﺑﺎﻟﺬات‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ اﻟﺘﺸﻴﻴﺪ واﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻔﻮن ﻓﻲ ﺣﻮزة رﺟﺎل اﻻﻣﻦ‬

‫ادوات ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‬

‫‪3+ " &=*cT‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻔﺮي ‪-‬اﺣ ــﺪ اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ -‬ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻻﺧﺮ ﻟﺴ ــﺮﻗﺔ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ اﺛﻨﺎء ﺳ ــﻔﺮه ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮع ودار اﻟﺸ ــﻚ ﺣﺴ ــﺐ زﻋﻤ ــﻪ ﻟﻬﺆﻻء‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﺣﻴﺎء ﺷﺮق ﺟﺪة‬ ‫ﻓﻬ ــﻢ ﻳﺨﺮﺟﻮن ﺑﺎﻟﻠﻴ ــﻞ وﻳﺨﺘﻔﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎر‬ ‫وﻫﺬا دﻟﻴﻞ واﺿﺢ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮء ﻃﺮﻳﻘﻬﻢ وﺳﺒﺐ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﺘﻬﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻨﺒﺊ ﺑﺨﻄﺮ وﺟﻮدﻫﻢ‪.‬‬ ‫] ^‪L-%* a‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻼزم أول ﻧ ــﻮاف ﺑﻦ‬

‫ﻋﺒﺪا‪ Q‬اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻳﺸﻴﺮ اﻟﻰ اﻟﺒﻨﺎﻳﺔ‬

‫آﺛﺎر ﺣﺮق وﺳﺎﺋﺪﻫﻢ ﻗﻮف اﻟﺠﺒﻞ‬

‫‪5t

 &(%0‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ اﻟﻤ ــﻼزم أول‬ ‫ﻧ ــﻮاف اﻟﺒ ــﻮق ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ أن اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻤﺘﺴ ــﻮﻟﻴﻦ وﻃ ــﺮق‬ ‫ﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ وﻟﻜﻦ ﻧﺘﻄﻠﻊ اﻟﻰ ﺗﻌﺎون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺪم اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﺑﺎﻧﺘﺸ ــﺎر ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻋﻄﺎء ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻤﺎل واﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﻮﺟ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺎﻧ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ‪N‬ن اﻟﺒﻌ ــﺾ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺘﺨﺬ اﻟﺘﺴ ــﻮل ﻛﻤﻬﻨﺔ ﻳﺴﺘﺪر ﺑﻬﺎ ﻋﻄﻒ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﻳﺴﺘﺨﻒ ﺑﻌﻘﻮﻟﻬﻢ‪ ،‬وﺟﺮى ﺗﺤﺮﻳﺰ ﻣﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺿﺒﻄﻪ ﻣﻊ ا‪N‬ﺷ ــﺨﺎص ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺮوﻗﺎت وأدوات اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ﻓﻲ ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ‬ ‫واﺗﺨ ــﺎذ ﻛﻞ اﻻﺟﺮاءات ﺑﺤﻘﻬ ــﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻮض ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻰ ﺟﻬﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ ﺟﺮﻣﻪ وﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ‪.‬‬

‫‪&%4

 PBT $( $8  a ]( $P 3* o8)U‬‬ ‫‪Ž m )  >? } -‬‬ ‫&‪!   † N/ > b0B 7*5&1+ ..“N,  ” =+2+ g23W < G/ :"+‬‬

‫   ‪, }5B‬‬

‫‪./ - !42 $1‬‬ ‫'&‪ 9 : :%‬‬

‫ﻋﺰا اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻣﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎداوود‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﺗﻬﺎﻟﻚ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫اﻟ ــﺪرن وا‪N‬ﻣ ــﺮاض اﻟﺼﺪرﻳ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﻣﻠﻜﻴ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ا‪N‬ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻋﻤ ــﻞ أي ﺗﺮﻣﻴﻤﺎت أو‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻨﺎت وﺣﻮل ﻣﺎ ﺳ ــﺒﻖ وأن ذﻛﺮ ﺑﺄن‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﺧﺼﺼﺖ ﻣﺒﻠﻎ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ ‪١٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل Œﻧﺸ ــﺎء ﻣﺒﻨﻰ ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺤﺎﻟﻲ إﻟﻴﻪ أوﺿﺢ ﺑ ــﺎداوود أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ا‪N‬رض اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﺒﻨﺎء ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠ ــﺪرن وا‪N‬ﻣ ــﺮاض اﻟﺼﺪرﻳ ــﺔ »ﻟﻠﻤﻘﺎول«‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮق ﺟﺪة وﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ وﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﻮن وﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣﺮﻫﻮﻧﺔ ﺑﺎﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫‪o8)Q( Q‬‬ ‫وﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟ ــﺪرن وا‪N‬ﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﺼﺪرﻳ ــﺔ ‪ -‬ﺟﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة ‪ -‬ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﺌﺔ ﻻ ﺗﻮﺣ ــﻲ ﻟﻠﺪاﺧ ــﻞ إﻟﻴﻪ ﺑ ــﺄن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤ ــﻜﺎن ﻳﻘ ــﺪم ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﻞ أﻧ ــﻪ‬ ‫وﺑﻤﺠ ــﺮد اﻟﻮﻗ ــﻮف اﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻘﻒ دون أن ﺗﺸ ــﻌﺮ ﺑﺼﻤﺖ ودﻫﺸﺔ اﻣﺎم‬ ‫ﻣﻨﻈ ــﺮ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻚ اﻣﺎم داﺧﻞ اروﻗﺘﻪ‬ ‫وﻓﻲ ﺳﺎﺣﺎﺗﻪ وﺑﻴﻦ ﺣﺠﺮة اﻟﻀﻴﻘﺔ ﻓﺎ‪N‬ﻣﺮ‬ ‫أﺷ ــﺪ وأدﻫﻰ ﻓﺎ‪N‬رﺿﻴﺔ ﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﻻ ﻳﻘﻮﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ وا‪N‬ﺛ ــﺎث اﻟﻀ ــﺮوري اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻬ ــﺰة ﺗﻜﻴﻴ ــﻒ وﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﻨﺘﻬﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ واﻟﺒﻨ ــﺎء داﺧﻠﻴﺎ وﺧﺎرﺟﻴﺎ وﻣﺎ‬ ‫اﺣﺘﻮى ﻋﻠﻴﻪ ﻣﺼﺎب ﺑﺪرن ﻻ ﻋﻼج ﻟﻪ‪.‬‬ ‫‪$c  90‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﻢ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﺮاﺟﻌﻮن ﺑﺘﺮﻣﻴﻢ‬ ‫ﻋﺎﺟ ــﻞ ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ ﻳﻨﻬ ــﻲ وﺿﻌﻴﺘ ــﻪ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل أن ﻳﺒﻘ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻬﺬا اﻟﺸ ــﻜﻞ وﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﺎل ﻣﻦ‬ ‫اŒﻫﻤﺎل واﻟﻔﻮﺿﻰ وﻗﺎل اﻟﻤﺮاﺟﻊ ﻋﺒﺪاˆ‬

‫اﻧﺘﻈﺎر اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﺎﻋﺎت‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ ﺑﺎﻧﻪ ﻣﺮﻓ ــﻖ ﻃﺒﻲ ﻣﺤﺘ ــﺎج اﻟﻴﻪ ﻓﺌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨ ــﺎس اﺟﺒﺮﺗﻬﻢ ﻇﺮوف اﻟﻤﺮض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻴﻪ‪.‬‬

‫ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ‬

‫ﺑﻜ ــﺮ ان ﺗﺪﻧ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ‬ ‫واﻟﻤﻨﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻬﺎﻟ ــﻚ ا‪N‬ﺟﻬﺰة اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬وﺿﻴﻖ ﻣﺪاﺧ ــﻞ وﻣﺨﺎرج‬ ‫اﻟﻌﻴ ــﺎدات وﻣﻤ ــﺮات اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻳﻌﻄ ــﻲ ردا‬ ‫واﺿﺤﺎ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ ﻟﻼداء اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺘﻢ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﺑﺎﺟﻬﺰة ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺤﺘﺎج‬

‫إﻟ ــﻰ ﻛﺸ ــﻒ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣ ــﻦ دﻗﺘﻬﺎ وﺳ ــﻼﻣﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻻﻫﺘﺮاء اﻟﺬي ﻳﻜﺘﻨ ــﻒ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻻرﻛﺎن ﺣﺘ ــﻰ اﺻﺒﺢ ﻣﻮﺣﻴ ــﺎ ﻟﺪاﺧﻠﻪ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻣﻬﺠ ــﻮر ﻣﻦ ﺳ ــﻨﻴﻦ وﻟﻴ ــﺲ ﻣﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮل اﻧﻪ ﻳﺒﺚ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﺲ اﻟﻜﺂﺑﺔ واﻟﻤﺮض‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﻳﻜﻤ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﻐﺮاب ﻓ ــﻲ أوﺟ ــﻪ ان‬

‫]; ‪;4‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ادرﻳﺲ ﺑﻀﺮورة‬ ‫إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻋﺎﺟﻞ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺰرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ رﻳﺜﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻠﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﺧ ــﺮ وأﻛ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻄ ــﺮأ أي ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ أو ﺗﺮﻣﻴﻢ أو‬ ‫اي ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻳﺬﻛﺮ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻼﺣﻆ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﻦ‬ ‫ـﻮاح ﻋﺪة‬ ‫ﺳ ــﻲء إﻟ ــﻰ اﺳ ــﻮأ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻧ ـ ٍ‬ ‫اﺑﺮزﻫ ــﺎ ﺗﻬﺎﻟ ــﻚ اﻟﻤﺒﻨﻰ زد ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﺿﻴﻖ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺮ واﻟﻤﻤ ــﺮات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ا‪N‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ واﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫ﻓﻨﺎﻟ ــﺖ ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻮر اﻻﻳ ــﺎم وﺗﻮاﻟﻲ‬ ‫اﻟﺸﻬﻮر واﻻﻋﻮام‪ .‬وأوﺿﺢ أن أي ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ ﻳﻀﻄ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٤‬أو ‪ ٥‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﺤﺘ ــﺎج‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ اﺣﻴﺎﻧﺎ إﻟﻰ ﻳﻮم وﻳ ــﻮم اﺧﺮ ﻟﻴﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺟﺮاء اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻼزم أو ﺗﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﻗﻠﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وﻧﻘﺺ اﻻﺟﻬﺰة‪.‬‬

‫‪./ - E$ A‬‬

‫ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ وﺗﻌﻄﻞ »اﻟﺴﺴ ــﺘﻢ«‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪة ﺻﺒ ــﺎح اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻗﻒ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ ﻋﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ‬ ‫وﺗﺴ ــﺒﺐ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﻨﻘ ــﻞ زوﺟ ــﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎدث ﻣ ــﺮوري‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارئ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺎم إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫أﺟ ــﺮة ﺑﻌ ــﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ ‪N‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٥‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﺟﻌ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ إن اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﺑ ــﺪأ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ واﻟﻨﺼ ــﻒ واﺳ ــﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣﻌﻄ ًﻠ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﺎء وﺟﻮدﻧ ــﺎ ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﺻﻠﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﺎن ﻃﺎرﺋﺘ ــﺎن ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ‬ ‫ﻓﺮﻗﺘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل ا‪N‬ﺣﻤﺮ وﻫﻲ‬ ‫ﻟﺮﺟ ــﻞ وزوﺟﺘ ــﻪ ﻣﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎدث ﻣﺮوري وأﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارئ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫وﻋﻤﻞ ﻟﻬﻤﺎ اŒﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا‪N‬وﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟﺘ ــﺎن ﻣﺼﺎﺑﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻜﺴ ــﻮر واﻟﺮﺿﻮض‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻓ ــﻜﺎن ﻻﺑ ــﺪ ﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴ ــﻦ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ إﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ وﻟﻜﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻧﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ وﺗﻌﻄﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﺴ ــﺘﻢ ﺑﻘﻴﺖ اﻟﺤﺎﻟﺘﺎن ﺑﻘﺴﻢ‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ ‪N‬ﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٥‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﻂ ﻣﻦ اﻟﺼﻴﺤ ــﺎت ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻼﺗﻲ ﻛ ــﻦ ﻳﺮاﻓﻘﻦ‬ ‫اﻟﺰوﺟ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺎدث‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﻣﻨﺎﺷ ــﺪات ﻋ ــﺪة ﻣﻨﻬ ــﻦ‬ ‫Œﺳ ــﻌﺎف اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﺔ أو ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ إﺳ ــﻌﺎف اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ إﻟﻰ‬ ‫أﻗ ــﺮب ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﺠ ــﺪة رﻓﺾ‬ ‫ا‪N‬ﻃﺒ ــﺎء ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘ ــﻢ ﻋﻤﻞ‬

‫أﺛﻨﺎء ﻧﻘﻞ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺳﻴﺎرة ا‪-‬ﺟﺮة‬

‫ا‪N‬ﺷ ــﻌﺔ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت‬ ‫ا‪N‬ﺧﺮى ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﻮدة اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ وﻧﻈ ــﺎم اﻟﺴﺴ ــﺘﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻘ ــﺮرت اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﻛﻦ ﻳﺮاﻓﻘﻦ اﻟﺰوﺟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺳﻴﺎرة‬ ‫أﺟﺮة اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‬ ‫ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ إﺧ ــﺮاج اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ ودﻓﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺮﻳﺮ ا‪N‬ﺑﻴ ــﺾ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻗﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف ﺳ ــﻴﺎرة أﺟ ــﺮة ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ وﻃﻠﺒﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﻮارئ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻦ ﺑﺈدﺧﺎل‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ اﻟﺨﻠﻔﻲ‬ ‫ﻟﺴ ــﻴﺎرة ا‪N‬ﺟ ــﺮة وﻗ ــﺎم أﺣ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارئ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻖ ﺳ ــﻴﺎرة ا‪N‬ﺟﺮة ﺑﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﺔ وإدﺧﺎﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻘﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ رﻓ ــﺾ ﺑﻌﺾ‬ ‫أﻃﺒ ــﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﻘ ــﻞ‬

‫اﻟﻤﺼﺎﺑ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﺧﻮ ًﻓﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻀﺎﻋﻔﺔ إﺻﺎﺑ ــﺎت اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫وﺗﻮﻋ ــﺪت إﺣ ــﺪى اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻘ ــﺎت ﻟﻠﻤﺼﺎﺑ ــﺔ أﻃﺒ ــﺎء‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارئ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻮى‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺎ وﺟﺪﻧ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻫﻤ ــﺎل وﺗﻘﺼﻴ ــﺮ ﺑﺪاﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫‪$F<  IU‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑ ــﺎداود‪ :‬إن‬ ‫اﻧﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٢٥‬دﻗﻴﻘ ــﺔ واﻟﻤﺮﻳﻀ ــﺔ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺖ اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ اﻋﺘﺬرت ﻋﻦ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻗﺒ ــﻮل‬ ‫اŒﺣﺎﻟ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻘﺒ ــﻞ اﻟﺤ ــﺎﻻت ﺑﺎﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻴ ــﺪوي وﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﻗ ــﻒ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻮارئ‪.‬‬


‫‪5O‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫‪,I* &4J‬‬

‫‪06N -HO‬‬

‫‪<"+;  B : \B0$ .. F‬‬ ‫&?‪"- BQ + /  >&  \0B‬‬

‫ ‪cut the rope  ); P‬‬

‫&‪./ - %$ ,‬‬

‫ُﺗﻌـ ـ ‪£‬ﺪ ﻟﻌﺒﺔ ﻗﻄ ــﻊ اﻟﺤﺒ ــﻞ واﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ ﺑﻤﺴـ ـﻤّﻰ‬ ‫)‪ (cut the rope‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺘﺠ ــﺮ اŒﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮاﻣ ــﺞ وا‪N‬ﻟﻌ ــﺎب ﻣﻦ أﺷ ــﻬﺮ ا‪N‬ﻟﻌ ــﺎب وأﻓﻀﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪى ا‪N‬ﻃﻔﺎل واﻟﻜﺒﺎر‪.‬‬ ‫وﺗﺮﺗﻜ ــﺰ ﻓﻜ ــﺮة اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ إﻃﻌ ــﺎم اﻟﻜﺎﺋ ــﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺧﻀ ــﺮ اﻟﻤﺴـ ـﻤّﻰ ﺑـ ــ)‪ (om nom‬اﻟﺤﻠ ــﻮى‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻴﺘﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻣﺎﻣ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن ﻳﺤﺴ ــﺐ اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻛﻞ‬

‫اﻻﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟﺘﻲ أﻣﺎﻣﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻘﻮم ﺑﻘﻄﻊ اﻟﺨﻴﻂ‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻤﻜﻨﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻠﻮى‪ .‬وﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻓﺮص ﻣﻌﺪودة ﺑﺎﻟﻔ ــﻮز وإ ّﻻ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺨﺴﺎرة واŒﻋﺎدة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻳﻮﺟ ــﺪ ﻣﻦ إﺻﺪاراﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺦ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺘﺪرج ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪N‬ﺳ ــﻬﻞ‬ ‫إﻟﻰ ا‪N‬ﺻﻌﺐ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﺴﻠﺴﻞ ﻟﺘﺴﻤﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر واﺳ ــﺘﻨﺘﺎج اﻟﺤﻠ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﻳﺼﻨﻊ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓﺎر ًﻗ ــﺎ ﺟﺪﻳﺪًا‪،‬‬ ‫وﺣ ـ ًـﻼ ﺟﺪﻳﺪًا‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة أن ﻳﻨﺠﺢ‬

‫اﻟﻄﻔﻞ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻣﻦ اﻟﻤﺮة ا‪N‬وﻟﻰ‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻪ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﻜﻴ ــﺮ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‪ ،‬واﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻠﻬﺪف اﻟﻤﺤﺪد‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺟﺪ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﻬﺰة ا~ﻳﻔﻮن‪ ،‬وا~ﻳﺒﺎد‪،‬‬ ‫واﻟﺠﺎﻟﻜﺴ ــﻲ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﺑﻨﺴ ــﺦ‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻞ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺤﻤﻴﻠﻬ ــﺎ‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ ﺑﻴﺪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻴّﺰ اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻣﻀﻤﻮﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫واﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻟﺪى اﻟﻄﻔﻞ ﻋﺒﺮ ﻣﺮاﺣﻠﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬ﺳﻬﻞ إﻟﻰ ا‪N‬ﺻﻌﺐ‪.‬‬

‫ <‪(,+L M+‬‬

‫ﺗﻌﻠﻤﺖ اﻟﺮﺳ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ا‪N‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ..‬ﻛﺎن ﻋﻤﺮي ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ٨‬ﺳ ــﻨﻮات وﺟﻬﺘﻨﻲ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ إﻟﻰ رﺳ ــﻢ‬ ‫»اﻟﺒﺮوﺗﺮﻳ ــﻪ« أي اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ زرت‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ رأﻳﺖ‬ ‫ﺻ ــﻮرة ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪-‬ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ اˆ‪ -‬ﻓﻘ ــﺮر‬ ‫رﺳﻤﻬﺎ وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻤﺘﻲ‪.‬‬ ‫ﻓﺮﺣ ــﺖ ﻣﻌﻠﻤﺘ ــﻲ ﻳﻮﻣﻬ ــﺎ وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻟ ــﻲ إﻧﻨ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺄﺻﺒﺢ رﺳ ــﺎﻣﺔ ﻣﺎﻫﺮة‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺒﺮت دﺧﻠﺖ‬

‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪N‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﺼﺪﻳﻘﺎﺗ ــﻲ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻮﻫﻮﺑ ــﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻢ أﻗﻮل‪ :‬اﺧﺘ ــﺮن ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﺗﺤﺒﻴﻦ رﺳ ــﻤﻬﺎ‪ ..‬دﻗﻘﻦ ﻓﻲ ﺟﺴﻢ اŒﻧﺴﺎن‬ ‫وﻣﻼﻣﺤ ــﻪ اﻟﻮاﺿﺤﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺪءا ﻣﻦ اﻟ ــﺮأس‪ ،‬ﻣﺮورًا‬ ‫ﺑﻘﺴ ــﻤﺎت اﻟﻮﺟﻪ‪ ..‬وﻫﺬا ﻫﻮ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺬي ﺳﻨﻀﻊ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺨﻄﻮط‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺨﻴﻠﻦ ﺣﺮﻛﺔ اŒﻧﺴ ــﺎن‬ ‫وﺗﻌﺮﻓ ــﻦ ﺑﺪﻗ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺿ ــﻊ اﻟﻴﺪﻳ ــﻦ واﻟﻜﺘﻔﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻔﺼﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺒﺪو اﻟﺼﻮرة ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻜﻤﻞ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء آﺧﺮ‪ ...‬ﺷﺮوق‬

‫ ‪!} B ™8F‬‬ ‫ﻛﺎن »أﺷ ــﻌﺐُ « رﺟ ـ ًـﻼ ﻃﻤّﺎﻋً ــﺎ ِﺟ ّﺪًا ﻳﻌﺸ ـ ُـﻖ‬ ‫وﻻﺋـ ـ َﻢ ا‪N‬ﻏﻨﻴ ــﺎءِ ‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﻳﺘ ـ ُ‬ ‫ـﺮك ﻣﻨﺎﺳ ــﺒ ًﺔ إ ّﻻ ﻛﺎنَ‬ ‫أو َل اﻟﺠﺎﻟﺴ ــﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﺋﺪِ وآﺧـ ـ َﺮ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗﺪ أﺻﺒﺢَ أﻫ ُﻞ اﻟﻘﺮﻳ ــﺔِ ﻳﻌﺮﻓﻮ َﻧ ُﻪ ﺟ ّﻴﺪًا‪،‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺎءون ﻣﻦ َ‬ ‫ﺗﻄ ‪£‬ﻔﻠِﻪِ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦﱠ ا‪N‬ﻃﻔﺎ َل ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﺒّﻮﻧﻪ ﺣُ ًّﺒ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮًا‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺤﻮادﻳﺖ اﻟﻤﺴﻠﻴﺔِ وا‪N‬ﻧﺎﺷﻴﺪِ‬ ‫اﻟﻌﺬﺑﺔِ ﻣﺎ ﺟﻌﻠﻬﻢ ﻳﻠﺘ ّﻔﻮن ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻳﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞِ ذﻟﻚ ﻛﺎنَ ﻳﺸ ـ ُ‬ ‫ـﺘﺮط ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﺨﺒ َﺮه‬ ‫وﺣﻠﻮ‬ ‫ﻛ ‪£‬ﻞ ﻃﻔﻞٍ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗِﻬﻢ ﻣﻦ ﻟﺬﻳﺬِ‬ ‫اﻟﻄﻌﺎم‪ِ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫ـﺮاب‪ ،‬ﻓﻴﺨﺘﺎ ُر »أﺷ ــﻌﺐُ « أﻓﻀ َﻞ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ؛ ﻓﻴﺰور اﻟﺒﻴﺖَ اﻟﺬي ﻳﺮﻳ ــﺪه ﻗﺒﻴ َﻞ اﻟﻐﺪاءِ !‬

‫ﻓﻴﻄ ــﺮق اﻟﺒﺎبَ وﻳﺒﻘﻰ ﺟﺎﻟﺴً ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﺟﺎ َء وﻗﺖُ‬ ‫ـﺎم دﻋ ــﺎه أﻫ ُﻞ اﻟﺒﻴ ـ ِـﺖ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓﻴﻈﻔﺮ‬ ‫اﻟﻄﻌ ـ ِ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻟ ﱠﺬ وﻃﺎب!‬ ‫وﻗ ــﺪ اﺗﻔ ـ َـﻖ أﻫـ ـ ُﻞ اﻟﻘﺮﻳ ــﺔِ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺼـ ـﺪّي‬ ‫ﻟﺘﻄ ّﻔﻠ ــﻪ؛ ﻓﺎﻧﺰﻋﺞَ أﺷ ــﻌﺐُ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﺟـ ـ ّﺪًا؛ ﻓﺬﻫﺐَ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺿﻲ ﻳﺸ ــﻜﻮ أﻫ َﻞ ﻗﺮﻳﺘِﻪ اﻟﺒُﺨﻼء‪ ،‬ﻓﺮﺣّ ﺐَ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ وأﻛﺮﻣﻪ‪ ،‬ﻟﻜ ّﻨﻪ ﻻﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﻃﻤﻌِ ﻪ وﺗﻄﻔﻠِﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺮوج‪ ،‬ﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻟﻮﻣًﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪًا‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻫ ّﻢ‬ ‫ِ‬ ‫ـﺎس‪ ،‬وأن ﻳﺘﻘﺒ َﻞ دﻋﻮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ أ ّﻻ ﻳُﺰﻋِ ﺞ اﻟ ّﻨ ـ َ‬ ‫ـﻮم‪ .‬ﻟﻜ ّﻨ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﺠﺐْ‬ ‫ﻟﻠﻐ ــﺪاءِ ﻓ ــﻲ ِ‬ ‫داره ﻛ ﱠﻞ ﻳ ـ ٍ‬ ‫ﻟﺪﻋﻮﺗِﻪ؛ ���N‬نﱠ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻛﺎن رﺟ ًﻼ زاﻫﺪًا ﻻ ﻳﺸﺒﻪ‬ ‫َ‬ ‫ﻃﻌﺎﻣُﻪ ﻃﻌَﺎ َم ا‪ْ N‬ﻏﻨﻴﺎءِ !!‬

‫‪9+< P1‬‬

‫‪0"H‬‬ ‫"<‬ ‫ ‪..‬‬

‫ﻫﻴﻠﺔ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺤﻤﺪان ﺗﺤﺘﻔﻞ‬ ‫ﺑﺬﻛﺮى ﻣﻴﻼدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ..‬وﻋﻘﺒﺎل‬ ‫ﻣﻴﺔ ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪" K5 08‬‬

‫ ‪«\"?"$A» 70  & D *m‬‬ ‫‪./ - 6" >$:‬‬

‫ﻳﻮاﺻ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻻﺗﻴﻜﻴ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﺣ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﺑﺘﺪا ًء‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺰل ﻟﺮﻛﻮب اﻟﺴﻴﺎرة وﺻﻮ ًﻟﺎ ﺑﺎ‪N‬ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ وا‪N‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ واﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻀﻴﻮف‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ إﻟﻴﺎس‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻟﻤﺪرﺑﻲ اŒﺗﻴﻜﻴ ــﺖ‪ ،‬واﻟﻤﺨﻮﻟﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺢ ﺷﻬﺎدات ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬أن‬ ‫ا‪N‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺗﻄﻤﺢ Œﻳﺠﺎد ﺟﻴﻞ ﻣﻦ ا‪N‬ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺰوّ دﻳ ــﻦ ﺑﺄﺣﺪث ﻓﻨﻮن اﻻﺗﻴﻜﻴﺖ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻀﺎﻧﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ا‪N‬ﻃﻔﺎل وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ‬ ‫أرﻗﻰ ا‪N‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻬﻢ‬

‫ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل أو اﻟﻀﻴﻮف أو اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ا‪N‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات و‪ ٨‬ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺎﻋﺘﺒﺎر ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴ ــﻦ ﻫ ــﻲ ا‪N‬ﻛﺜ ــﺮ ﺗﻤﺴـ ـ ًﻜﺎ ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ .‬وﺷ ــﺪدت ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ ﻋﻠﻰ أن أﺻﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ واﻗﻊ ا‪N‬ﻣﺮ ﻫﻮ اﻻﺳﻼم‪.‬‬

‫ﻟﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﺣﺘﻔﻠﺖ ﺑﻌﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ا‪N‬ول‪ ..‬ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺣﻠﻮة‪.‬‬

‫‬ ‫‬

‫‪D  } D‬‬ ‫‪R   D‬‬

‫ﻳﺎرا ﻓﻬﺪ آﺷﻲ‬ ‫اﺣﺘﻔﻠﺖ ﺑﻤﺮور‬ ‫ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺴﺎدس‪..‬‬ ‫ﻋﺎم ﺟﻤﻴﻞ‪.‬‬

‫‪%‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫‪ "I‬‬ ‫‪K5‬‬

‫*&‪©)eEaCCƒ8‬‬ ‫*&<š‪¡CC—MKžCC—fš=&* ¢&* žCC‬‬ ‫‪i‹M{CCƒG* leCCf/¦G* ¢¦CCfs- žCC—‹¨/‬‬ ‫‪„CC:e…fG*KleCCIKaG*KkCC¨/e G*K{CC/{f£GeF‬‬ ‫&‪©CCD{CCƒ8&*KeCC£f0&*eCCƒ«M‬‬ ‫*‪N *eCCI&*KeCCJ{¨=KiCC¨š”G‬‬ ‫‪©H&*§CCš<¢eCC¨0&µ*¡CCH{CC¨mF‬‬ ‫*‪l&*{CCE  ©CC —GK eCC£GKe -&* ¢‬‬ ‫'‪¢&* §CCG(* {¨CCƒ€-*{CC1‬‬ ‫‪N ¦HiCCƒ6*42‬‬ ‫‪§š<žCC£)*z=§CCš<¢KaCCj‹M¡CCH‬‬ ‫*‪›CCE&* žCCJ†CC”Di”+eCCƒG*{CCƒ8e ‹G‬‬ ‫(‪e N:eCCƒ€IKeCC<*a+‬‬ ‫*‪N *K$eF3œeCC‘:&µ‬‬ ‫&‪¢&*3(*›FeCCƒ€šGeCCƒ9{‹-žCCJ{mF‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪e¨sIe š‹p¨ƒ6¢5*¦jG*Ka¨‘G*$*zŽG‬‬ ‫‪œKe jI¢&*¡CCHŒIeHµ›FeCCƒ€HÎ+iCCG¦‘:‬‬ ‫‪eI&*K{mF&µ*§š<¡¨<¦fƒ6&*›F,{H¤fsIeH‬‬ ‫‪"©‹H¢K&*af-›£D˜Gz+&*a+&eƒ6‬‬ ‫‪©CC‹H&*aCCfM¢&* ©CCDgCC={M¡CCH‬‬ ‫‪{CCjM¦- ©CCD ©+eCCƒ0 §CCš< © šCCƒ6*{M‬‬ ‫@‪almofakeralmadina‬‬ ‫‪hotmailcom‬‬

‫ "‬


‫ا‪0‬ﺳﺮة‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫*‪]*E t&1‬‬ ‫?‪D&1‬‬

‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻔﺴ ــﺘﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺴ ــﺮات اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻔﻴﺪة ﻟﻠﻘﻠﺐ‬ ‫وﻟﻠﺠﺴﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ا`ﻟﻴﺎف وا`ﺣﻤﺎض اﻟﺪﻫﻨﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم‬ ‫واﻟﺒﺮوﺗﻴﻦ واﻟﻤﻐﻨﻴﺴ ــﻴﻮم‪ ،‬وﻗﺪ أﻇﻬﺮت اﻟﺪراﺳﺎت أن ﻟﻠﻔﺴﺘﻖ دو ًرا ﻓﻲ ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬وﻣﻘﺎوﻣﺘﻪ ﻟﻼﻟﺘﻬﺎﺑﺎت‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻔﺾ اﻟﺪﻫﻮن واﻟﻜﻮﻟﺴ ــﺘﺮول ﻓﻲ اﻟﺪم‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﺗﺮاﻛﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﺟﺪران‬ ‫ا`وﻋﻴﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻣﺴﺒﺒﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺸﻜﻼت ﻓﻲ اﻟﻘﻠﺐ‪.‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻛﻴﻒ‬ ‫‪<+ <"0E&$ h"#‬‬ ‫;? ‪N5 BW‬‬

‫إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺸ ــﺮﺗﻚ ﺣﺴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻧﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﺔ وإﺣﻤﺮار اﻟﺒﺸ ــﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻔﺘ ــﺮة وا`ﺧﺮى‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺠ ــﻮء ﻟﻠﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻲ ﻗﻨﺎع اﻟﻄﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺧﻼﺻﺔ زﻳﺖ ا`ﻟﻮﻓﻴﺮا واﺗﺮﻛﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺸ ــﺮﺗﻚ ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﺛﻢ اﻏﺴ ــﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﺎء اﻟﻔﺎﺗﺮ‪ ،‬وﻛﺮري ذﻟﻚ ﻣﺮة‬ ‫ﻛﻞ أﺳﺒﻮع‪ ،‬وﺳﻮف ﺗﺸﻌﺮﻳﻦ ﺑﺘﺤﺴﻦ ﻣﻠﺤﻮظ‪.‬‬

‫‪Q‬‬

‫‪þ‬‬

‫ﻣﺴﺘﺸﺎرك ا‪0‬ﺳﺒﻮﻋﻲ‬

‫‪<>X <+ T $ 6‬‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة أﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪي أرﺑﻊ ﺑﻨﺎت اﻟﻜﺒﺮى وﻫ ــﻲ ا`وﻟﻰ ﺗﻐﺎر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻏﻴﺮة ﺷ ــﺪﻳﺪة‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﻔﻠﺢ اﻟﺤﻠ ــﻮل ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻐﻴﺮة واﻟﻤﻮﻗﻒ ﺧﻄﻴﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳﻠﻮﻛﻬﺎ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻤﻘﺮﺑ ــﻮن ﻳﺤﺒﻮﻧﻬ ــﺎ‬ ‫وﻣﻌﻠﻤﺎﺗﻬﺎ ﻳﻤﺪﺣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻣ ــﺎ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻓﻬﻲ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪،‬أﺣﺒﻬﻢ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻘﺪر وأﻋﻄﻴﻬﻢ ﻧﻔﺲ اﻟﺤﻨﺎن ﻻ ﺑﻞ اﻟﻜﺒﺮى ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻣﻨ ــﻲ اﻟﺤﻨﺎن واﻟﻮﻗ ــﻮف ﺑﺼﻔﻬﺎ ﻧﻮﻋﺎ ﻣ ــﺎ رﺣﻤ ًﺔ ﻣﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻤﺮ اﻟﻜﺒﺮى ‪ ١١‬ﺳ ــﻨﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺳ ــﺒﻊ ﺳﻨﻮات‪ ..‬أرﻳﺪ‬ ‫اﻟﺤﻞ ﻟﻤﺸﻜﻠﺘﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎذا ﻋﺴﺎي أن أﻓﻌﻞ؟‬ ‫س‪.‬م ‪ -‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺆال اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻨﺎن ﻃﻘﺶ ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﻳﺠﺐ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫أن ﺗﺘﺬﻛ ــﺮي أﻧ ــﻚ ﻣﺄﺟ ــﻮرة ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺠﺪﻳﻨﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﻨﺎﺗ ــﻚ‪ ،‬وأﺣﺪ أﻫ ــﻢ ﻣﻔﺎﺗﻴ ــﺢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺮ واﻟﺜﺒ ــﺎت اﻟﻨﺴ ــﺒﻲ ﻋﻠﻰ ا‪N‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻓﺄي‬ ‫أﺳ ــﻠﻮب ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﺪ أو اﻟﺘﺨﺼﺺ‬

‫ﻟ ــﻦ ﻳﺠ ــﺪي ﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﻄ ــﻪ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ اﻟﻜﺎﻓﻴﺔ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻮك ا‪N‬ﻃﻔﺎل ﻓﻠﻌﻠﻚ ﺗﻨﺘﺒﻬﻴﻦ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻟﻨﻘﻄﺔ أﺛﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻻﺗﻚ ﺿﺒﻂ ﺳ ــﻠﻮك ﻃﻔﻠﺘﻚ‬ ‫اﻟﻐﻴﻮر‪.‬‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻨﺘﺒﻬ ــﻲ أن اﻧﺤﻴﺎزك ﻟﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺤﻬﺎ ﺑﻞ اﻟﻌﻜﺲ ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺰز ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﺑﻬﺪف ﻟﻔ ــﺖ اﻧﺘﺒﺎﻫﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮﺳﻴﻠﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻌﺎﻃﻔﻚ ﻓﺒﺎرك‬ ‫اˆ ﻓﻴ ــﻚ ﻻ ﺗﻀ ــﺮي ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺮﻳﺪﻳ ــﻦ اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻓﺎﻧﺤﻴ ــﺎزك ﻟﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﺎ وﻻ ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫أﺧﺘﻬﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺑﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﺸﻌﺮ ﺑﻬﺬا اﻟﺘﺤﻴﺰ‪.‬‬ ‫ﻟﻔﺘﺎﺗ ــﻚ درﺟﺔ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﻀ ــﺞ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﺠﻴﺐ ﻟﻠﻨﻘﺎش اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﻲ اﻟﻌﻘﻼﻧﻲ‬ ‫ﺑﺄن اˆ ﺧﻠﻘﻨﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﻴﻦ وﻟﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺣﻜﻤﺔ وﻟﻜﻦ‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﻨ ــﺎ ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ اﻟﺘﻔﻀﻴ ــﻞ ﺑ ــﻞ إن اﺧﺘﻼﻓﻨ ــﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﺳ ــﺒﺐ ﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﻜﻮن‪ .‬ﻋﻠﻤﻴﻬ ــﺎ أن ﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻘﺎﻃﻬ ــﺎ اŒﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺪو ﻋﺰﻳﺰﺗ ــﻲ أﻧﻚ ﻻ‬ ‫ﺗﺮﻳﻨﻬ ــﺎ ﻓﻠ ــﻢ ﺗﺬﻛ ــﺮي ﻟﻬ ــﺎ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻄﻮرك وﻫﻲ ﺗﺪرك ﻣﻮﻗﻔﻚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫وإن اﻧﺤﺰت ﻟﻬﺎ ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﺸ ــﻔﻘﺔ أﺣﻴﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺠﻨﺒﻲ‬

‫اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ أﻣﺎﻣﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺗﺴﻤﻌﻚ دون‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه ﻣﻨﻚ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﻴ ــﺮة ﻳﺤﺘﺎج اŒﻧﺴ ــﺎن ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺜﻘ ــﺔ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺑﺎﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ‬ ‫ﻓﺎﻋﻤﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﺎ ﻧﺤ ــﻮ ﻣﻬ ــﺎم ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫وﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺼﺒ ــﺢ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣﺨ ــﺰون ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت ﺳﻴﺰداد اﻧﺸﻐﺎﻟﻬﺎ ﺑﻨﻔﺴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ ﺑﺒﺎﻗﻲ أﺧﻮاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﺘﻘﻠﻴ ــﻞ اﻟﻐﻴ ــﺮة ﺗﺠﻨﺒ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف إﺛ ــﺎرة داﻓﻌﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻓﻬ ــﻲ ﺳ ــﺘﺪرك‬ ‫اﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻌﺎﻳ ــﺮة ﺑﻌﻴﻮﺑﻬﺎ أو ﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻧﻔ ــﺲ اŒﻧﺠ ــﺎزات وﺗﻘﺒﻠ ــﻲ أﻧﺖ‬ ‫اﺧﺘﻼﻓﻬﻦ ﻟﻴﺘﻘﺒﻠﻦ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﻼف‪.‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺪل ﺑﻴ ــﻦ ا‪N‬ﺑﻨ ــﺎء ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺮ ًﻧﺎ‬ ‫ﻓﻨﻌﻄ ــﻲ ﻛﻞ ﺣﺴ ــﺐ ﺣﺎﺟﺘ ــﻪ دون أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﺬا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎب ﻏﻴﺮه واﻋﻠﻤﻲ أن اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ أﻣﺮ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺟﻬﺎد ﻋﺰﻳﺰﺗ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻋﺴ ــﻰ اˆ أن‬ ‫ﻳﺮزﻗ ــﻚ ﺑﺮ ﺑﻨﺎﺗﻚ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وﻳﺠﻌﻠﻬﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺗﻚ ﻳﻮم اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫ & ‪L 1- A‬‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺨﻄﻮﺑ ــﺔ وﺗﻢ ﻓﺴ ــﺦ اﻟﺨﻄﺒﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ زﻟﺖ أﺣﺐ ذﻟﻚ اﻟﺸ ــﺨﺺ وأﺑﻜﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻞ أدﻋ ــﻮ ا‪ x‬أن ﻳﻌﻮد ﻟﻲ رﻏﻢ ﻣﺎﺿﻴﻪ اﻟﺴ ــﻴﺊ؟ وﻟﻮ دﻋ ــﻮت ا‪ x‬ان ﻳﻬﺪﻳﻪ‬ ‫ﻋﻠﻲ أن أﻧﺴﺎه‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ أﺗﺨﻠﺺ ﻣﻦ ﺣﺒﻪ؟‬ ‫أﻋﻠﻢ أن ا‪ x‬ﻗﺮﻳﺐ ﻣﺠﻴﺐ اﻟﺪﻋﺎء‪ ،‬وإذا ﻛﺎن ﱠ‬ ‫م‪.‬ع ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻻﺳﺘﺸﺎرة اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ رﻳﻤﺎ اﻟﻬﻮﻳﺶ ﻓﺘﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ا‪N‬ﺣﻮال ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻗﺮار اﻟﻔﺴﺦ ﺻﺎدر ﻣﻨﻚ أو ﻣﻦ ﻏﻴﺮك ﻓﺎﻟﻤﻬﻢ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺑﻔﻀﻞ ﻣ ــﻦ اˆ ﻋﻠﻴﻚ‪ ،‬ﺑﺪﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺠﺎزﻓﺔ ﻋﻠﻰ أﻣ ــﻞ أن ﻳﺘﻐﻴﺮ‬ ‫‪N‬ﻧ ــﻚ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﺣﺎوﻟﺖ ﺗﻐﻴﻴﺮه ﻓﺈﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﻐﻴﺮ إذا ﻟﻢ ﻳﺮد اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻓﺎˆ‬ ‫ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ ﻳﻘﻮل »إن اˆ ﻻ ﻳﻐﻴﺮ ﻣﺎ ﺑﻘﻮم ﺣﺘﻰ ﻳﻐﻴﺮوا ﻣﺎ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ«‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈن ﻗﺮار ﻓﺴ ــﺦ اﻟﺨﻄﻮﺑﺔ ﻛﺎن ﺳﻠﻴﻤًﺎ وﻻ ﺗﻔﻜﺮي ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻴﻪ‪ ،‬وﺑﺈذن اˆ‬ ‫ﺳﻴﻌﻮﺿﻚ اˆ ﺧﻴﺮًا ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن ﺗﺒﻜﻲ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار وﺗﺤﻨﻲ إﻟﻴ ــﻪ ‪N‬ن اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻋﺎﻃﻔﻴﺔ وﺳﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘﻌﻠﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺎوﻟﻲ أن ﺗﺴﺎﻋﺪي ﻧﻔﺴﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺮوج ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪N‬زﻣﺔ وﺗﺠﺎوز ﺗﺄﺛﻴﺮﻫﺎ ﻋﻠﻴﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻠﺠﻮء إﻟﻰ اˆ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻋﺎء واﻟﺘﻘﺮب إﻟﻴﻪ وﺗﺬﻛﺮي ﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ إذا ﺷ ــﻌﺮت ﺑﺎﻟﺤﻨﻴﻦ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ وﻗﻄ ــﻊ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻴﻪ وﻋﺪم اﻻﺳ ــﺘﻐﺮاق‪N ،‬ن ﻫﺬا ﻳﺜﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺤﺰن‬ ‫واﻟﺤﻨﻴ ــﻦ إﻟﻴﻪ واﺧﺘﻴﺎر ﺷ ــﺨﺺ ﺗﺜﻘﻴ ــﻦ ﺑﺮأﻳﻪ ﺗﻠﺠﺌﻴﻦ إﻟﻴ ــﻪ ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮك وﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻚ ﻟﻴﺨﻔﻒ ﻋﻨﻚ وﻳﺸ ــﺠﻌﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣًﺎ وﻧﺴﻴﺎن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸﺨﺺ‪ ،‬وأﺧﻴﺮًا اﻻﻧﺸﻐﺎل وﺗﺠﻨﺐ اﻟﻔﺮاغ ‪N‬ﻧﻪ ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﻔﻜﻴﺮك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮع‪ ،‬وﺗﺄﻛﺪي أن ﻫﺬه اﻟﻌﻘﺒﺔ ﺳﺘﻤﺮ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻚ ﺑﺄﻣﺎن وﺗﺘﺠﺎوزﻳﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈذن اˆ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻃﻮل اﻟﻮﻗﺖ ﻟﺘﺠﺎوزﻫﺎ أو ﻗﺼﺮه أﻧﺖ ﻣﻦ ﻳﺤﺪد ذﻟﻚ‪.‬‬

‫ ‪ -  #  *m‬‬ ‫اﺳﺘﺸﺎرة ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫أﻟﺤ ــﻆ ﻓ ــﻲ أﻃﻔﺎﻟﻲ ﺻﻔﺔ ﻧﻘﻞ اﻻﺣﺪاث وﻣﺎ ﺻﺎر وﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺼﺮ‪ ..‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا=ﻃ ــﺎر اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻫﻮ أﻣﺮ ﻓ ــﻲ ﻏﺎﻳﺔ ا=ﺣ ــﺮاج‪ ..‬وإن ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ اﻟﺨﻄﻮرة‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻓﻤﻦ ﺧﻼل ﺗﻌﺎﻣﻠﻲ ﻣﻊ أﻃﻔﺎل ﺗﺘﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻻﺛﻨﺘﻲ ﻋﺸ ــﺮة ﺳ ــﻨﺔ‪ ..‬أﺟﺪﻫﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪث ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻣﻦ أﺣﺪاث ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺰل أو ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗﻬﻢ ﻣﻦ زﻳﺎرة أﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ أو اﻣﺮ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﺑﻤﺎ ﺟﺮى ﻫﻨﺎك‪ ..‬ﺳﻮاء ﻛﺎن ﺣﺪﺛﺎ ﻣﻬﻤﺎ او ﻏﻴﺮ ﻣﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺤﺮج او ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤ ــﺮج‪ ،‬وأﻋﻠﻢ أﻧﻪ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ان اﺳ ــﺘﻤﻊ ﻟﻬﻢ واﺗﺤ ــﺎور ﻣﻌﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺣﺪود‬ ‫ذﻟ ــﻚ؟ وﻛﻴﻒ ﻟﻲ أن أﻧﺒﻬﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع؟ وﺧﺎﺻﺔ اﻧﻬﻢ ﺻﻐﺎر وﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﺳﻠﻮب ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻌﻬﻢ‪ ..‬ﻓﻤﺎذا أﻓﻌﻞ؟‪.‬‬ ‫أم ﻋﺒﺪاˆ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﺗﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺘﺴ ــﺎؤل اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرة اﻻﺳ ــﺮﻳﺔ اﺳ ــﻤﺎء اﺑﻮ ﺳﻴﻒ‬ ‫ﻓﺘﻘ ــﻮل‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮوف أن ا‪N‬ﻃﻔﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﻨﻄﻖ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﻜﺘﺴ ــﺒﻮﻧﻪ ﻣ ــﻦ ﺛﺮاء ﻟﻐﻮي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺤﻴﻂ وﺧﺼﻮﺻﺎ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﺮاﻫﻘﺔ‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻣ ــﻦ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ ﻟﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ وﻫﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ أﻣﺮا ﺳ ــﻠﺒﻴﺎ إﻻ إذا‬ ‫ﺗﺤﻮل إﻟﻰ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻛﺄن ﻳﺘﺴﺒﺐ ﻧﻘﻞ اﻟﻜﻼم وأﺳﺮار اﻟﺒﻴﻮت‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺸﻜﻼت ﻓﻌﻠﻴﺔ وﻣﺆذﻳﺔ ﻟﺳﺮة‪ ..‬إن ﻣﻦ ﻣﺆﺷﺮات ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻗﺪرات‬ ‫ا‪N‬ﻃﻔ ــﺎل أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا ﻗﺎدرﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻌ ــﺐ ﺑﺎ‪N‬ﻟﻔ ــﺎظ واﻟﻤﺘﺮادﻓﺎت‬

‫‪«&+» ‹Q   ! 1V+ :-B‬‬

‫راﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻼل‬ ‫إﻋﺪاداﻟﺸﻴﺦ ‪ P] E :‬‬

‫‪8Y (U ;U yT0 -#qj‬‬

‫‪ - $ V%?5‬‬

‫ﻗﻠ ــﻞ اﻟﺒﺎﺣ ــﺚ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻤﺮواﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت رﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺣﺪاث ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ واŒرﺷﺎد واﻟﻌﻼج رﻏﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓ ــﺮ اŒﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻋﺰا ا‪N‬ﻣﺮ ﻟﻨﺪرة‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ وﺗﺪﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﺄﻫﻴﻠﻬ ــﻢ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳ ــﺐ واﻟﺪور اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻛﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ أن ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻧﺤ ــﺮاف ا‪N‬ﺣﺪاث ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻢ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪» :‬ﻟﻌﻞ اﻟﻀ ــﺮورة ﻣﻠﺤﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺑﺪاﺋﻞ اﻟﺴ ــﺠﻮن ورﻋﺎﻳﺔ ا‪N‬ﺣﺪث اﻟﺠﺎﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺒﺪاﺋ ــﻞ ذات ﻓﺎﻋﻠﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﻞ ﻣﺤ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌﻤ ــﻮل‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ إﻳ ــﺪاع ا‪N‬ﺣ ــﺪاث ﺑ ــﺪور اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺨﺘﻠﻄ ــﻮن ﻣ ــﻊ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ رﻏﻢ ﺗﻨﻮع‬ ‫ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻤﺮواﻧﻲ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺮاﻋﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫واﻟﺒﺪاﺋ ــﻞ دور ا‪N‬ﺳ ــﺮة ﻛﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ أو‬ ‫أﺣﺪﻫﻤﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻴﺎن ﺣﺠﻢ اﻟﺠﺮم‬ ‫اﻟﺬي أﻗﺪم ﻋﻠﻴﻪ اﻻﺑﻦ‪ ،‬وﺗﺜﻘﻴﻔﻬﻢ ﺑﻮﺟﻮب اﺳﺘﻌﻤﺎل‬ ‫ا‪N‬ﺳﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫ﻟﺑﻨﺎء‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أﻫﻤﻴﺔ إﺟﺮاء اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ا‪N‬ﻫ ــﺪاف‪ ،‬ﻛﺒﺤ ــﺚ أﺳ ــﺒﺎب اﻻﻧﺤ ــﺮاف‬ ‫وﻃﺮق اﻟﻌﻼج‪ ،‬واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻼﺋﻤﺔ ﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮك‪،‬‬ ‫وﺻﻮ ًﻟ ــﺎ ﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻋﻤﻠﻴﻪ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻧﺤﺮاف ا‪N‬ﺣﺪاث‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬إن ا‪N‬ﺳ ــﺮة ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺿﺒﻂ ﺳ ــﻠﻮك ا‪N‬ﺑﻨﺎء وإذا‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻔﻠ ــﺢ ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻀﺒﻂ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻲ‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ﻫﻲ اﻧﺤ ــﺮاف ا‪N‬ﺑﻨﺎء ﻛ ــﻮن اﻧﺤﺮاف‬ ‫ً‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃ ــﺎ وﺛﻴ ًﻘ ــﺎ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﻤ ــﻮ‬ ‫ا‪N‬ﺣ ــﺪاث ﻳﺮﺗﺒ ــﻂ‬

‫واﻟ ــﻜﻼم اﻟﻤﻠﺤ ــﻦ واﻟﻤﻐﻨ ــﻰ وإﻟﻘ ــﺎء اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺨﻄﺎﺑ ــﺔ واﻟﺘﻼﻋﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮوف وﻫﻲ ﻣﻬﺎرات ﺗﻨﻤﻲ اﻟﻘﺪرات اﻟﺬﻫﻨﻴﺔ واﻟﻨﻄﻘﻴﺔ وﻣﺨﺎرج‬ ‫اﻟﺤ ــﺮوف وﺗﺮﻓﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻄﻔﻞ وﺗﺪﻓﻌ ــﻪ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ذاﺗ ــﻪ وﻣﻜﻨﻮﻧﺎت‬ ‫ﻋﻘﻠﻪ وﻣﺸﺎﻋﺮه وأﺣﺎﺳﻴﺴﻪ‪.‬‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻧﻮﻇ ــﻒ اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻜﻼﻣﻴ ــﺔ واﻟﻠﻐﻮﻳ ــﺔ ﻟﻃﻔ ــﺎل‬ ‫واﻟﻔﺘﻴﺎن اﻟﻨﺸ ــﻄﻴﻦ ﻟﻐﻮﻳﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻟﺘﺠﻨﺐ اﻟﻜﻼم اﻟﺴﻠﺒﻲ وﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻤﺘﻄ ــﻮرة وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻀﻌﻴﻔ ــﺔ ودﻓ ــﻊ ا‪N‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻟ“ﺑﺪاﻋ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻘ ــﺪرات اﻟﻜﻼﻣﻴﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ واﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﻬ ــﺎدف واﻟﺨﻄﺎﺑ ــﺔ واŒﻟﻘﺎء واﻟﻌ ــﺮوض أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻨﺸﻴﺪ واﻟﻐﻨﺎء اﻟﻬﺎدف‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻤ ــﻲ ان اﻟﻜﺒ ــﺎر ﻫﻢ ﻣﻔﺘ ــﺎح اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻟﻠﺼﻐﺎر ﻓﻜﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﺮون اﻟﻜﺒ ــﺎر ﻳﺘﺼﺮﻓﻮن وﻳﻨﻈ ــﺮون ﻟﻣﻮر ﻓﺈن ذﻟ ــﻚ ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻛﻬﻢ ﻓﺎﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﺬي ﻳﺮى أﻣ ــﻪ ﺗﺘﺄدب ﻓﻲ ﺣﻀ ــﺮة اﻟﻐﺮﺑﺎء ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﺢ ﻟﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ اﻟﺒﺬيء ﻣﻊ ا‪N‬ﺳ ــﺮة داﺧﻞ اﻟﻤﻨﺰل ﻳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ اﺗﺠﺎه أﻧﻪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﻘﻮل ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎء ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺨﺘﻠﻲ ﺑﺄﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑﻴ ــﻦ وأﻫﻠﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ا‪N‬ﺳ ــﺮة ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻮازﻧﺔ‬ ‫وذات ﻣﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺎل اﻟ ــﻜﻼم وﻃﺮﻳﻘﺘ ــﻪ وﺑﺮوﺗﻜﻮﻻﺗﻪ وأﺳ ــﻠﻮﺑﻪ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮ اﻟﻨﺎس وإﻧﺰاﻟﻬﻢ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أﺧﺘﻲ اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ أن ﻧﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺮ ة اﻟﻌﻄﺮة ودﻳﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ ﻣﺎ ﻳﻮﺟﻪ وﻳﺪرب ا‪N‬ﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﻦ اﻟ ــﻜﻼم واﻟﺬوق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻄﻖ وﻫﻨﺎك أﻳﻀﺎ أدﺑﻴﺎت ﻣﺘﺮﺟﻤﺔ ﺣﻮل ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺬوﻗﻴﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻴﻦ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻬ ــﺎ وﺗﺠﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﺎﺗﻨﺎ وﻫﻲ ﺳﻬﻠﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬

‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜ ــﺮ ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ٥٠‬ﺳ ــﻨﺔ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄ ــﻮل واﻟﻮزن‬ ‫ﻗﻤﺤﻴﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﺗﺮﻳﺪه ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ أرﻣﻞ أو ﻣﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻻ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻋﻤﺮه ﻋﻦ ‪ ٥٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪$P

 $P  5P'0 -#q‬‬ ‫ﻓﺘﺎة ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ٢٣‬ﺳﻨﺔ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻄﻮل ﺑﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸ ــﺮة ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺮﻳﺪه ﺷ ــﺎﺑًﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ‬ ‫ﻋﺎزﺑًﺎ أو ﻣﺘﺰوﺟً ﺎ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸﺮة ﻳﺴﻜﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه ﻋﻦ ‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬

‫‪;    5P'T -rrq‬‬

‫ﺷ ــﺎب ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﺘ ــﺰوج ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮل واﻟ ــﻮزن ﻗﻤﺤﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻋﻤ ــﺮه ‪ ٣٣‬ﺳ ــﻨﺔ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺮًا ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء‬ ‫اﻟﺒﺸﺮة ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻦ ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت رﻋﺎﻳﺔ اﻻﺣﺪاث ﺗﺤﺘﺎج ﻣﺰﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ‬

‫وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻨﺸﺌﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻋ ــﺪم اﻟﻔﻬ ــﻢ ﻟﻬﺎﺗﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﺘﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ ﺧﻠ ــﻖ أﻃﻔﺎل ﻏﻴﺮ أﺳ ــﻮﻳﺎء‬ ‫ﻣﻀﻄﺮﺑﻴ ــﻦ ﻳﺤﺪﺛﻮن أﻟﻮا ًﻧﺎ ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻣﻦ اﻻﻧﺤﺮاف‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻲ وﻧﺠﺪﻫﻢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﻤﺜﻠﻮن ﺧﻄﺮًا ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫ا~ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ إﻧﻬ ــﻢ ﻋﻨﺼﺮ ﻗﻠ ــﻖ واﺿﻄﺮاب‬ ‫ً‬ ‫ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺣﻴ ــﻦ ﻟﻮﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﻟ ــﻮان اﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫اﻟﻤﻨﺤﺮف«‪.‬‬ ‫وﺣﺬر اﻟﺒﺎﺣﺚ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻣﻦ أن ﻗﺼﻮر ا‪N‬ﺳﺮة‬ ‫ﻓﻲ إﺷﺒﺎع اﻟﺤﺎﺟﺎت ا‪N‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺑﻨﺎء ﻳﺆﺛﺮ ﺳﻠﺒًﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻧﻤﻮﻫﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ واﻟﺠﺴ ــﻤﻲ‪ ،‬وﻻ ﻳﻨﺤﺼﺮ أﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪N‬ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻔﺮد ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟﺘ ــﻪ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻳﻤﺘ ــﺪ أﺛﺮﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﻛﺘﻠﻤﻴﺬ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻛﺸﺎب وزوج وﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺗ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﺘﺼﺪع ا‪N‬ﺳ ــﺮي‬ ‫ﻳﻠﻌ ــﺐ دورًا ﻓ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻤﻨﺤﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮه إﻟ ــﻰ أن اﻟﺮﻓ ــﺎق أو اﻟﺼﺤﺒﺔ ﻳﺸ ــﻜﻠﻮن‬ ‫ﻣﺤﻮرًا أﺳﺎﺳﻴًﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ا‪N‬ﺣﺪاث‪ ،‬وأن ﻓﻲ ارﺗﺒﺎط‬ ‫اﻟﺤ ــﺪث ﺑﺎ‪N‬ﻗﺮان )اﻟﺸ ــﻠﺔ( اﻟﺘﻤ ــﺎس اﻟﺘﻌﻮﻳﺾ ﻋﻦ‬

‫إﻫﻤ ــﺎل ا‪N‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬أو اﻟﻔﻘ ــﺮ‪ ،‬أو اﻟﻘﺴ ــﻮة اﻟﺰاﺋ ــﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺮواﻧﻲ ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻧﺤﻮ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ا‪N‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻓﻊ اﻟﺤﺪث‬ ‫ﻟﻼﻧﺤ ــﺮاف‪ ،‬اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣﻦ ا‪N‬ﺳ ــﺮة‪ ،‬وﺟﻌ ــﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪N‬ﺳﺎﺳﻲ إﻟﺰاﻣﻴًﺎ وﻣﺘﺎﺣً ﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وزﻳﺎدة اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫واﻟﻮﻋ ــﻲ ﺑﺤﻘ ــﻮق اﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬وﺑﻴ ــﺎن ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﺮي وﺳُ ــﺒﻞ ﺗﺠﻨﺒ ــﻪ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اŒرﺷ ــﺎد‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﺮي‪ ،‬واﻟﺘﻨﺒ ــﺆ واﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻟﻠﺤﺎﻻت اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‬ ‫داﺧﻞ ا‪N‬ﺳﺮة‪ ،‬وﻧﺸﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﻲ أوﺳﺎط‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫‪$=‘ TT -q‬‬

‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﺘﺰوج ﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﻗﻤﺤﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮة‬ ‫ﻋﻤ ــﺮه ‪ ٤٧‬ﺳ ــﻨﺔ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻳﺮﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﺮًا ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄﻮل واﻟﻮزن ﺑﻴﻀﺎء اﻟﺒﺸﺮة ﻣﻮﻇﻔﺔ‬ ‫ﺗﺴﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻻ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻦ ‪ ٣٥‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ ﻃﻠﺒﺎﺗﻜﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ زواج رأﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻼل ‪Zawag-sa.com‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻧﺴﺘﻘﺒﻞ اﺳﺘﻔﺴﺎراﺗﻜﻢ ﻣﻦ اﻟﺴﺒﺖ إﻟﻰ اﻟﺜﻼﺛﺎء ﺟﻮال ﺧﺎص‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﺮﺟﺎل‪٠٥٤٠٥٨٦٨٥٨:‬‬ ‫ﺟﻮال ﺧﺎص ﺑﺎﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻨﺴﺎء‪٠٥٤٠٥٨٧٨٥٨:‬‬


‫‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ﻟﻤﺎذا‬

‫‪ + (HQR S =3,T, H (U VW‬‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺻﻮﺗﻬﺎ« ﺳ ــﺆا ًﻻ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺴ ــﺒﻮك ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺆﻳﺪﻳﻦ اﻣﺘ ــﻼك ا`ﻃﻔﺎل `ﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﻨﻘﺎﻟ ــﺔ؟ وﻗﺪ أﻇﻬﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ أن ��� ٪٦٣‬ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت وزاﺋﺮات اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ ﻳﺆﻳﺪن اﻣﺘﻼك أﻃﻔﺎﻟﻬﻦ‬ ‫`ﺟﻬﺰة اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻨﻘﺎﻟﺔ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻛﺎﻧﻮا ﻣﻊ أﺻﺪﻗﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬أو ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت وا`ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪات‬ ‫ﻟﺪواع أﻣﻨﻴﺔ ﺿﺮورﻳﺔ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻄﻔﻞ واﻻﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺤﺴ ًﺒﺎ `ي ﻇﺮوف اﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫أن ﺳﻤﺎﺣﻬﻦ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺮﺟﻊ ٍ‬ ‫‪/sawtoha‬‬

‫ا‪0‬ﺳﺮة‬ ‫ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك رﻗﺎﺑ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ِﻗﺒ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺤﺪد أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا‪N‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻔﺎوت ﻣﻦ ﻣﺤﻞ إﻟﻰ‬ ‫آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻞ اﻟﺘﻔ ــﺎوت ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪N‬ﺣﻴﺎن ﻣﻦ ‪ ١٠٠ - ٣٠‬رﻳﺎل؟‬

‫‪N /& 8$ A c B‬‬ ‫‪U2B !2;+‬‬

‫‬

‫ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ أﺳﺮﻳﺔ‬

‫ ‪.."Y 16 " C ! -‬‬ ‫‪‚ & !&+  ; "3K‬‬ ‫&‪./ - %$ ,‬‬

‫ﻣﻊ اﻟﺘﻄﻮر اﻟﻔﻜﺮي واﻟﺤﻀﺎري اﻟﺬي ﺗﺸﻬﺪه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻﺗﻬﺎ‪ ،‬أﺻﺒﺢ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﻢ ان ﺗﺘﻮاﺟﺪ ﺣﻠﻘﺎت اﺗﺼﺎل وﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻃﺒﻘﺎﺗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻨﺸﺌﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وأﻓﺮاده ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ ﻳﻜﻮن‪ ،‬وﻧﻈﻴﺮا ﻟﻠﺪور‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻢ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺎن ﻟﻠﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬ ــﻦ أن ﻳﻌﺪن ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻓﻜﺮة اﻟﺼﺎﻟﻮﻧ ــﺎت أو اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ ﻓﻲ آن ﻣﻌﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻤﺨﺘﺼ ــﺮ ﻓﻜﺮة اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء او اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ او‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ او اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب أو ﻓﻜ ــﺮة او ﻣﻘ ــﺎل ﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﻮن وﻓﻜ ــﺮه‪ ،‬ﻟﻴﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺒﺎدل ا~راء واﻟﺨﺒﺮات وﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت‬ ‫واﻻﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎت ورﺑﻄﻬ ــﺎ ﺑﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫ﻟﻠﺨ ــﺮوج ﺑﻌ ــﺪة أﻫ ــﺪاف ﺗﻬ ــﻢ اﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫وﺗﻌ ــﺰز ﻓﻜﺮﻫ ــﻢ وﻣﺤ ــﺎوﻻت ﺑﺤﺜﻬ ــﻢ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﻳﺪور ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺳﺘﺮﺟﺎع ﺑﺴﻴﻂ ﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا‪N‬دﺑﻴﺔ ﻓﻴﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﻘ ــﻮل إﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ وﻟﻴﺪة اﻟﺼﺪﻓﺔ او اﻟﻀﺮورة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ دﺧ ــﻮل اŒﺳ ــﻼم‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮت إﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ اŒﺳ ــﻼم ﻟﺘﺸ ــﺘﻬﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣﺠﺎﻟﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠ ــﻚ ﺑﻦ ﻣﺮوان‬ ‫واﻟﺤﺠﺎج ﺑﻦ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ وﻣﺜﻠﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ﺳ ــﻜﻴﻨﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫اﻟﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ أرض اﻟﺤﺠﺎز وﻣﺠﻠﺲ وﻻدة‬ ‫ﺑﻨﺖ اﻟﻤﺴ ــﺘﻜﻔﻲ ﻓﻲ ﻗﺮﻃﺒﺔ‪ ،‬وﺻﺎﻟﻮن ﻣﻲ‬ ‫زﻳﺎدة ﻓﻲ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ذﻛﺮت اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺼ ــﺎدر ان‬ ‫اﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﺼﺎﻟﻮﻧ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﻟﺘﻨﺸﺮ ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻘ ــﺎع اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻬﺪ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫ا‪N‬وﻟ ــﻰ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺻﻔﻴﺔ ﺑﻦ زﻗﺮ‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻛﺎن اﻟﺼﺎﻟ ــﻮن اﻟﻨ ــﻮاة ا‪N‬وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﻔﻜﺮﻫ ــﺎ ﻟﻴﺘﺤ ــﻮل ا~ن ﻟ ــﺪارة ﺻﻔﻴ ــﺔ ﺑ ــﻦ‬

‫زﻗﺮ وﺗﻼﻫ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺻﺎﻟ ــﻮن ﻣﻬﺎ ﻓﺘﻴﺤﻲ‬ ‫وﺻﺎﻟ ــﻮن اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة ﺳ ــﺎرة اﻟﺨﺜ ــﻼن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻣﺎم وﺻﺎﻟﻮن ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ اﻟﺴﺪﻳﺮي‬ ‫وﺻﺎﻟ ــﻮن اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة وﻓ ــﺎء اﻟﻤ ــﺰروع‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺣﺼ ــﺮه‬ ‫ﺑﺒﻌﺾ اﻟﻜﻠﻤﺎت‪.‬‬ ‫ < &  ‪8‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد اﻟﺘﻘ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ا‪N‬دﻳﺒ ــﺔ ﻧﺒﻴﻠ ــﺔ ﻣﺤﺠ ــﻮب واﻟﺘﻲ أﺳﺴ ــﺖ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﻨﺎدي ﺟﺪة‬ ‫اﻻدﺑﻲ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ان اﻟﺼﺎﻟﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وا‪N‬دﺑﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ذات ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻃﻮﻳ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﻳﻤﺘ ــﺪ ﻟﻠﻌﺼ ــﺮ ا‪N‬ﻣ ــﻮي اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺜ ــﺮت ﺑ ــﻪ اﻟﺼﻮاﻟﻴ ــﻦ اﻻدﺑﻴ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﺻﺎﻟﻮن ﺳ ــﻜﻴﻨﺔ ﺑﻨﺖ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺠﺎز‪ ،‬وﺻﺎﻟﻮن ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﺖ ﻃﻠﺤﺔ وﺻﺎﻟ ــﻮن ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻲ وا‪N‬ﻧﺪﻟﺴ ــﻲ وﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻌﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﺘﺨﺮج ﻟﻨﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﺎت‬ ‫واﻟﺸﺎﻋﺮات‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت ﻣﺤﺠ ــﻮب إﻟ ــﻰ ان ﺗﺴ ــﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻮاﻟﻴﻦ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻋﻦ ا‪N‬دﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎ أوﺳﻊ وأﺷﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬دب‪ ،‬وﻳﻀ ــﻢ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺘ ــﻪ ﻛﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ا‪N‬دﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻛﺪت ﻋﻠ ــﻰ ان اﺧﺘﻼف اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻧﺴ ــﺎء وﻧﺴ ــﺎء وﻣﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺤﺪد ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬

‫اﻟ ــﺬي ﻳﻤﺘ ــﺎز ﺑﺎﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻛﺎن ‪N‬ﻓ ــﺮاده أن ﻳﺠﺘﻤﻌ ــﻮا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻜ ــﺮة إﻗﺎﻣﺔ ﺻﺎﻟ ــﻮن ﺛﻘﺎﻓ ــﻲ ﻳﺠﻤﻊ‬ ‫ﻫﺆﻻء اﻟﺴﻴﺪات ﺗﺤﺖ ﺳﺘﺎر اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﻨﻘﺎﺷ ــﺎت‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ وذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت اﻟﻤﺜﻘﻔ ــﺎت وﺻﺎﺣﺒﺎت اﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬ﻟﺘﺘﻤﻜ ــﻦ ﻛﻞ ﻣﺜﻘﻔ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ إﻟﻘ ــﺎء اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ ﻓﻜﺮﻫﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻓﻴ ــﻪ ﻟﻠﻔﺎﺋ ــﺪة أوﻻ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻨﺒﺎط اﻟﺤﻠ ــﻮل وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات‬ ‫واﻛﺘﺴﺎب اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧ ــﺮ ذﻛﺮت اﻟﻜﺎﺗﺒ ــﺔ اﻟﻬﺎم‬ ‫ﺑﻜ ــﺮ إﺣﺪى ﻋﻀﻮات اﻟﻨﺎدي ا‪N‬دﺑﻲ ﺑﺠﺪة‬ ‫ان ﺳ ــﺮ اﻧﻀﻤﺎﻣﻬ ــﺎ ﻟﻠﺼﺎﻟ ــﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺎ ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ وﻳﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ ﻓﻜﺮ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋـﻘ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات واﻟﻨﺪوات اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺧﻠﻖ‬ ‫اﻟﺤﻮار واﻟﻨﻘﺎش‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎت اﻟﺴ ــﻴﺪات ذﻛﺮت ﺑﻜﺮ‬ ‫أن اﻻﻧﻄﺒ ــﺎع اﻟﻌﺎم ﺟﻴﺪ ﺟﺪًا واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﺗﺰاﻳﺪ أﻋﺪاد اﻟﺤﺎﺿﺮات‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﺛﻨﺖ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺼﺎﻟﻮن اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪N‬دﺑ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة واﻟ ــﺬي ﺳ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﻒ أﻋﻀﺎﺋﻪ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت واﻟﻤﻬﺘﻤﺎت ﺑﻌﺮض‬ ‫أﻓﻜﺎرﻫﻦ وآداﺑﻬﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻦ‬

‫ﺳﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺪث‬

‫  "‪:R‬‬ ‫ ‪(   B  t0;$  D‬‬ ‫‪./ - FR$ Q4‬‬

‫اŒﻋﺎﻗﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺣﺎﺟ ًﺰا ﻓﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺣﺎﻓ ًﺰا وداﻓﻌًﺎ ﻧﺤﻮ ا‪N‬ﻓﻀﻞ‪ ،‬ﻛﺎن ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﺮﻫﻨﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ وﻓ ــﺎء اﻟﻌﺒﻴﺪي اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ إﻋﺎﻗﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﺤﻘ ــﻖ ﺣﻠﻤﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺸ ــﺮاﻋﻲ واﻟﻘﻴﺎم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻓﻮق‬ ‫ﺳ ــﻤﺎء ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓﺮﻳﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ .‬ﻟﺘﺘﻨﺎﻗﻞ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﺬا اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ﱠﻘﻖ ﻫﺬا اﻟﺤﻠﻢ ﻟﻠﻌﺒﻴﺪي ﻣﻦ ﺧﻼل اﻧﺘﺴﺎﺑﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ اﻧﻀﻤ ــﻮا إﻟﻰ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫»ﻛﻠﻨﺎ إرادة«‪ ،‬وأﻧﺸ ــﺄوا ﻓﺮ ًﻗ ــﺎ ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ﻫﺪﻓﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة َﻣ ــﻦ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﻌﻮن‬ ‫واﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪.‬‬

‫ﻋﻀﻮات اﻟﻨﺎدي اﻻدﺑﻲ ﻣﻊ ا‪-‬ﺳﺘﺎذة ﻓﺮﻳﺪة ﻓﺎرﺳﻲ ﻋﻨﺪ إﻟﻘﺎﺋﻬﺎ إﺣﺪى اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬

‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻌﺒﻴ ــﺪي‪ ،‬إنﱠ ﺗﺤﻠﻴﻘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻮق ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻳﻌﺪ ﺗﺠﺮﺑ ًﺔ ﻓﺮﻳﺪ ًة ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ أول‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺗﺤ ﱢﻠ ُﻖ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺸ ــﺮاﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﻣﺪرب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ آﻓ ــﺎق اﻟﺼﻘ ــﻮر‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮق اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ رﺳﻤﻮا أﺟﻤ َﻞ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ اŒﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ رﻏﺒﺘﻬﺎ ﺑﺄن ﺗﻜﻮن أول ﻓﺘﺎة‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ إﻋﺎﻗﺔ ﺣﺮﻛﻴﺔ وﺗﻘﻮم ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻐﺎﻣﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪ :‬ﻓﺘﺤﺖ ﻟﻨﺎ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺘﺤﻠﻴﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻤﺎء ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات أﺑﻮاﺑًﺎ واﺳ ــﻌﺔ‪،‬‬ ‫وأﻋﻄﺘﻨ ــﺎ ﺗﻤ ّﻴـ ـ ًﺰا ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﻣﺪرﺳ ــﺔ آﻓﺎق‬ ‫اﻟﺼﻘ ــﻮر ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪة ﺑﺮاﻣﺞ اﺗﻔﻘﻨ ــﺎ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺮﻳﺒًﺎ ﺳ ــﺘﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ذﻟﻚ دوﻧﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت إﻋﺠﺎﺑﻬﻦ ﺑﻤﺎ‬ ‫أﻧﺠﺰﺗﻪ وﻓﺎء‪ ،‬ﻣﻌﺒﺮﻳ ــﻦ ﻋﻦ ﻓﺨﺮﻫﻦ ﺑﻤﺎ ﺗﻤﺘﻠﻜﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﺻﺮار‪.‬‬

‫‪%2O 9‬‬ ‫‪6C‬‬ ‫‪S» 70‬‬ ‫‪«G"B‬‬

‫ﺷﺎﺑﺎت اﻻﻋﻤﺎل‬

‫&‪G D‬‬ ‫ﻧﺴﺮﻳﻦ ﻗﻮاص‬

‫ ‪«+ / Q» <  Y 1- }5+ D‬‬ ‫‪./ -  F/ 5‬‬

‫أﺛﻨﻰ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واŒﻋﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻴﻲ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺧﻮﺟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺘ ــﺎب » ُﺑ ــﺮج اﻟﻤﻴ ــﺰان«‬ ‫ﻟﻨﺴﺮﻳﻦ ﻗﻮاص‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﺮﺟﻢ إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﺳﺮرت ﺑﺘﺮﺟﻤﺔ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب إﻟﻰ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻟﻴﻨﻘﻞ ﺟﺎﻧﺒًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓﺘﻨ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑ ــﻼد وﺣﻀ ــﺎرة ﺿﺎرﺑﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﻄﻠﻌ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺮواﺑ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ واﻟﺸ ــﻌﺒﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫"‪  T$ 2‬‬ ‫‪4TB 7W‬‬ ‫ﺛﺮﻳﺎ ﺑﻴﻼ‬

‫ﻏﺎدرت ﺛﺮﻳﺎ ﺑﻴ ــﻼ ﻋﻀﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻬ ــﻮاة اﻟﻄﻮاﺑ ــﻊ ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ ﻛﻤﻔ ــﻮض ﻟﻤﻌ ــﺮض أﻏﺎدﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻄﻮاﺑﻊ واﻟﻌﻤ ــﻼت وﻛﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ..‬أﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة اﻟﺸﺮاﻋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻠﻘﺖ ﻓﻴﻬﺎ وﻓﺎء اﻟﻌﺒﻴﺪي ﻓﻮق اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺑﺘﻮل اﻟﺰﻳﺪ ﺗﻌﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻫﻮاﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻔﻦ ﻳﺎﺑﺎﻧﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺮوع ﻳ ــﺪر اﻟﻤﺎل‪ ،‬ﻫﺬا ﻫﻮ‬ ‫»اﻻورﻳﺠﺎﻣ ــﻲ« ﻓﻦ ﻃﻲ اﻟﻮرق اﻟﺬي اﺟﺘﻬﺪت ﻓﻴﻪ ﺳ ــﻴﺪة ا‪N‬ﻋﻤﺎل ﺑﺘﻮل اﻟﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻨﺬ أن اﻛﺘﺸﻔﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻟﺘﺤﻮّ ﻟﻪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﻣﺸﺮوع‬ ‫Œﻋ ــﺎدة ﺗﺪوﻳﺮ اﻟﻮرق اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ،‬وﻋﻤﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪N‬ﺷ ــﻜﺎل‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻋﺠ ــﺐ ﺑﻬ ــﺎ زﺑﺎﺋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﻞ أﺷ ــﻜﺎل ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﺔ‪ ،‬أو ﺑﻄﺎﻗﺎت ودﻋﻮات‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‪ ،‬وﺗﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﺣﺴﺐ ذوق اﻟﺰﺑﻮن‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﻛﻮﻧﻬﺎ أ ّﻣًﺎ ﻟﺴ ــﺘﺔ أﻃﻔﺎل ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﺰﻳﺪ‪ :‬ﻋﺮﻓ ــﺖ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓ ــﻦ ﺑﻬﺬا اﻻﺳ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻃﻼﻋ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ‬ ‫واŒﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﺑﺎŒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻗﺮاءﺗﻲ ﻟﻜﻞ ﺟﺪﻳﺪ ‪N‬ﻧﻲ أﺣﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎ ﻛﺎن اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻲ أن ﻣﻮﻫﺒﺘﻲ ﻫﻲ ﻓﻦ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺎﻟﻤ ّﻴًﺎ وﻣﻨﺬ اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ ﺑﺘﻮل‪ :‬ﻣﻨﺬ ﻛﻨ ــﺖ ﺻﻐﻴﺮة وأﻧﺎ أﺣﺐ اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫وأﻗﺼﻪ إﻟﻰ أن ﻳﺨﺮج ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻮرق‪ ،‬ﻓﺄﻃﻮﻳﻪ وأﻟ ّﻔ ــﻪ ّ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ ،‬وﻻ اﺳﺘﺴ ــﻠﻢ أﺑـ ـﺪًا واﺳ ــﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻴﺚ إن‬ ‫ﻛﺜﻴﺮًا ﻣﻦ ا‪N‬وراق ﻧﻔﻘﺖ ‪N‬ﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﻀﺒﻮﻃﺔ ﻓﺄرﻣﻴﻬﺎ‬ ‫وأﻗﻮم ﺑﻄﻲ أوراق أﺧﺮى‪ .‬وﺑﻌﺪ أن ﻛﺒﺮت اﻛﺘﺸﻔﺖ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻫﻮاﻳﺘﻲ اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻇﺮوﻓﻲ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﻣﻨﻌﺘﻨﻲ ﻣﻦ أن‬ ‫أﺑﺮز ﻫﺬه اﻟﻬﻮاﻳﺔ‪ ،‬وﺻﺎرت ﺷ ــﺒﻪ ﻣﻌﺪوﻣﺔ ﻟﺪيّ ؛ ‪N‬ﻧﻲ ﻟﻢ‬ ‫أﺟﺪ اﻟﺘﺸﺠﻴﻊ واﻟﺪﻋﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺒﺮت أﻛﺜﺮ ﺣﺎوﻟﺖ أن‬ ‫أدﻋﻢ ﻧﻔﺴﻲ ﺑﻨﻔﺴﻲ‪ ،‬وأﺛﺮي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﺮاﺋﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ˆ ا~ن أﺣﺎول أن أﺗﺰود ﺑﺎﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻟﻜﻲ أﺗﻌﻠﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﻔﻦ اﻟﻤﻤﻴّﺰ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﻔﻦ واﻟﻬﻮاﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﻬﻨﺔ ﺗﻘ ــﻮل ﺑﺘﻮل‪ :‬أﺻﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﻮرق ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻄﻠﺒ ــﻪ اﻟﺰﺑﻮن ﻣﻦ ﺻﻨ ــﻊ وﻋﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻐﻠﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮﻳ ــﺎت واﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﺨﺼﻮﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺰﺑ ــﻮن‪ ،‬وﺣﺴ ــﺐ ذوﻗ ــﻪ‬ ‫وا‪N‬ﻟﻮان اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻠﺒﻬﺎ‪.‬‬


‫أﻓﺮاح‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫  " ‪-B5 )"+G 6 S9  "+2W‬‬

‫‪" [ G 0*&; -B5 Da h5 Da‬‬

‫وﻟﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬ا‪N‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫‪./ -    $ 3‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺠﺪة‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ‬ ‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﻒ ﺑﺰﻓﺎف ﻧﺠﻠﻪ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻬ ــﺎء واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ورﺟ ــﺎل أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪./ - ,!$‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺰﻓ ــﺎف اﺑﻨﺘ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أﺣ ــﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺮﻓﻴﺪي ﻟﻠﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﻴﻦ واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واŒﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ا‪N‬ﻫﻠﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ورﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ ورﺋﻴ ــﺲ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫داﺧ ــﻞ وﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻜ ــﺮة ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ ﻃ ــﺎرق ﻛﻴ ــﺎل‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ @ ‪6>/ SG 0*&; V1+‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫‪h‬‬

‫ ‪"* R; g‬‬ ‫‪hY  ! "1+ $‬‬

‫‪B;+ :>1 0*&; / R  Da‬‬

‫? !‪! %&!3 :%&' ,3L$ ,L3 - $‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﺮﺷ ــﺪ ﺟﺮﻳﺒﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﺑ ــﺰواج اﺑﻨ ــﻪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺔ ا‪N‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺑﻨﺪر ﻋﻮﻳ ــﺾ اﻟﻠﺤﻴﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺒﺎط اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮي ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺷﺆون ﺣﺠﺎج اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﺮواﺗﺐ واﻟﺘﺄدﻳﺔ ﺑﺈدارة‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻀﺒﺎط ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺔ إﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ زﻣﻼء اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ ..‬أﻟﻒ ﻣﺒﺮوك وﺑﺎﻟﺮﻓﺎه واﻟﺒﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ MN - ,!$‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ رﺟﻞ ا‪N‬ﻋﻤﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺤﺮي ﺑﺰﻓ ــﺎف ﻧﺠﻠﻪ ﻣﺤﻤﻮد‬ ‫ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﺎﺟﻲ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻔﺮدوس ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‪..‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪N‬ﻫﻞ وا‪N‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺑﺎرﻛﻮا ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪N,  ,G )*&; % 5H‬‬

‫‪./ - ,!$‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻫﺸ ــﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘ ــﺎدر اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ رﺷ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺎدي ﺑﻘﺎﻋﺔ رﻫﺎم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻊ ﻣﻦ ا‪N‬ﻫﻞ وا‪N‬ﺻﺪﻗﺎء وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪,3L$ ,L3 - J/ 9 :‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﺮﻗﺎوي أﺣﺪ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ ﺣﺠﻲ ﻓﻲ إﺣﺪى ﻗﺎﻋﺎت ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪N‬ﻫﻞ وا‪N‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺷﺎرﻛﻮا آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪ 0 :>6   0*&; R E Da‬‬

‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﺟﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫‪,3L$ ,L3 - ! %&!3‬‬ ‫ا‪N‬ﻫ ــﻞ وا‪N‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻣﺠ ــﺪي ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﺪي ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮاﻧ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ دﻳﺎﻻ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬


‫‪r‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ﺷﺒﺎب‬

‫‪1T o U  E( *T I3B  3- &J 18T‬‬

‫‪š  6>B E :<B‬‬ ‫ ‪PB&/B P"/5& 7i‬‬ ‫‪ - ,6! >$?5‬‬

‫ﻓﺎﺟﺄ اﻟﻄﺒﺎخ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺸﺎب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺴﻠﻄﺎن‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻛﻠﻴﺔ إﻧﺘﺎج اﻟﻄﻌﺎم وﺧﺪﻣﺎت اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة زوار اﻟﻤﻌ ــﺮض واﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ اﻟﻮﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻧﺎل اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫ﻧﺼﻴﺒ ــﻪ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻓﻀﻮل اﻟ ــﺰوار ﺣﺘﻰ ﺑﺎﺗﻮا ﻳﺘﺴ ــﺎءﻟﻮن ﻋﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻣﺎ أﺳ ــﺒﺎب اﻧﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﻟ ــﻪ وﻣﺎ ﻣﺪى‬ ‫رﺑﺤﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن‪ :‬ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﻄﺒ ــﺦ ﺗﺴ ــﺘﻬﻮﻳﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺨﺮﺟﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ رﻏﺒﺔ ﻣﻨ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬

‫ﺑﻤﺠ ــﺎل اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪ ،‬إﻻ أن ﻣﻌﺪﻟﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺆﻫﻠﻨﻲ ﻟﺬﻟﻚ‪ .‬ﻋﻨﺪﺋﺬ ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺧﻴﺎر ﻛﻠﻴ ــﺔ إﻧﺘﺎج اﻟﻄﻌ ــﺎم وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻔﻨﺎدق ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺪ ا‪N‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺘﻮﻛﻠﺖ ﻋﻠﻰ اˆ وﺑﺪأت اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ :‬ﻟ ــﻢ أﻛﻦ أﺗﺨﻴ ــﻞ ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻄﻠﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﺎﺧﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪﻣﺎ‬ ‫اﺗﻤﻤ ــﺖ ﻋﺎﻣ ــﻲ ا‪N‬ول ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑﻤﻮاد أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ ﺣﺘﻰ أن‬ ‫أﺗﻘ ــﻦ ﺣﻤﻞ اﻟﺴ ــﻜﻴﻦ ﺗﻮﻇﻔﺖ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﻔﻨ ــﺎدق اﻟﻔﺨﻤﺔ ﺑﺮاﺗﺐ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ﻣﻊ اﻟﺒﺪﻻت وﻣﻊ اﺳ ــﺘﻤﺮاري ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻤﺖ أن ﻋﺪدًا‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـﺮًا ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ ﻃﺒﺎﺧﻴﻦ‬ ‫ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺮواﺗﺐ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٨‬آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻘﻒ‬ ‫ا‪N‬ﻣﺮ ﻋﻨﺪ اﻟﺮاﺗﺐ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻨﺎك ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻣﺰاﻳﺎ ودﻋﻤًﺎ ﻣﺎدﻳًﺎ وﻣﻌﻨﻮﻳًﺎ ﻟﻠﻄﺒﺎﺧﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ‬ ‫ﻛﻠﻴﺘﻨ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻨﺎ ﺗﺼﺮف ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٣٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻟﺘﻜﻮن‬

‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﻨﺎ‪ .‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﺒﻨﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻗ ــﺪم ﻟﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠﻴﻪ ً‬ ‫ﻗﺮﺿﺎ ﺗﺠﺎوز اﻟـ ــ‪ ٨‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل Œﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﻲ اﻟﺨﺎص ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﺷ ــﺘﺮﻃﻮا ﺗﺨﺮﺟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ أو ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻧﻈ ــﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻟﻢ‬ ‫أﺟ ــﺪ أي رﻓ ــﺾ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﻲ ﺑﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻜ ــﺲ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ وﻣﺎ زﻟﺖ ﻓﺨﻮرًا ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ أﻣﺎم ﻛﻞ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻲ وأﺻﺪﻗﺎﺋﻲ وزﻣﻼﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻣﻬﻨﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﺮﻓﻨﻲ ﻋ ــﻼوة ﻋﻠ ــﻰ أن دﺧﻠﻬﺎ اﻟﻤ ــﺎدي ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ‪ .‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﺎب ﻓﻲ ﻣﻬﻨ ــﺔ أﺧﺮى ﻏﻴﺮ اﻟﻄﺒﺦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﺗﻤﺘﻌﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻔﻨﻦ ﻓﻲ اﻟﻄﺒﺦ‬ ‫وإﺳﻌﺎد ا~ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻳﻌﺪ وﺟﺒﺎت ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻟﻠﺰوار‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﺛﻨﺎء ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬

‫‪  ;& hY  4 F‬‬ ‫"‪N> R 5 P‬‬ ‫? ‪ MN - WM‬‬

‫ﺷﺠﻌﺖ ا‪N‬ﺟﻮاء اﻟﺮﺑﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﺟﻠ ــﻮس أﻋ ــﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﺋﻼت واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺒﺎت‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀ ــﺮاء أو ﻋﻠﻰ ا‪N‬رﺻﻔﺔ أو ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻬﺪا وﻋﻠﻰ اﻟﺨﻂ اﻟﺪاﺋﺮي ﺑﻘﺼﺪ‬ ‫اﻟﺘﻨ ــﺰه‪ ،‬ﺷ ــﺠﻌﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻄﻤﻮح إﻟﻰ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﺠﻤ ــﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أﻫﺎﻟ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﺰوار ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﺗﺠ ــﺪ ﻣﺸ ــﺮوﺑﺎت »ﺷ ــﺎي اﻟﺠﻤ ــﺮ‪ ،‬ﺣﻠﻴ ــﺐ اﻟﺰﻧﺠﺒﻴ ــﻞ‬ ‫واﻟﺸ ــﺎي اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ«‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻘﻬﻮة واﻟﺘﻤ ــﺮ رواﺟً ﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻘﺖ اﻟﺸ ــﺎب اﺷ ــﺮف ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺒﻴﻌﻮن ﺷ ــﺎي اﻟﺠﻤ ــﺮ واﻟﻘﻬﻮة ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺰام اﻟﺪاﺋﺮي‬

‫ﺑﺎﻟﻬ ــﺪا‪ ،‬ﻓﻘﺎل اﻧﻪ ﻳﺰاول ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ووﺟﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻌ ــﺔ واﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﺤﻼل‪ ،‬ﻓﻔﻜ ــﺮة إﻋﺪاد اﻟﺸ ــﺎي وﺑﻴﻌﻪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻨﺰﻫﻴ ــﻦ وﻗﺎﺻ ــﺪي ﺑﻴﺖ اˆ اﻟﺤ ــﺮام ﻓﻜﺮة ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﻌﻮد‬ ‫ﺑﻨﺎ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻧﻘﺪم ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻣﺨﺘﻠ ًﻔ ــﺎ ﻟﻠﻤﻨﻔﻌﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ واﺟﺘﺬاب‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ إﻋ ــﺪاده ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺸ ــﺮاء اﻟﺤﻄﺐ أو‬ ‫اﻟﻔﺤ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﺤﻄﺐ‪ ،‬وﻧﻘﻮم ﺑﺈﺷ ــﻌﺎﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺠﻤﺮ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﺼﻨﻊ اﻟﺸ ــﺎي اﻟﻤﻌﺘﺎد ﻋﻠﻴﻪ وﺑﻨﻜﻬﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻃﻠﺐ اﻟﺰﺑﻮن‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻨﺎ اﻟﺸ ــﺎي ﺑﺎﻟﻨﻌﻨﺎع أو اﻟﺒﺮدﻗﻮش وﻋﺸﺒﻪ‬ ‫ﻧﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎي اﺳﻤﻬﺎ ﻟﻤﻰ ﻳﺘﻢ أﺧﺬﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ‪،‬‬ ‫أو ﺑﺪون أي ﻧﻜﻬﺎت‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻳﻜﻮن أﻳﻀﺎ ﺣﺴ ــﺐ ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﺰﺑﻮن‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪ :‬ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻛﺴﺮ اﻟﺮوﺗﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻠ ــﻞ وﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أوﻗ ــﺎت اﻟﻔﺮاغ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﻔﻴﺪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﻌ ــﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻨﺎ ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫وﻣﺮﺗﺒﺔ ﺗﺸﺪ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﺰوار ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﻫﺐ‬

‫‪ *&$ "&  m  6‬‬ ‫ "€ ‪ €"B0 }$‬‬

‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ازدﻳ ــﺎد أﻋ ــﺪاد زﺑﺎﺋﻨ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم‪،‬‬ ‫واوﻗﺎت اﻟﺪوام ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇﻬﺮا وأﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮ ﻟﻴﻼ‪ ،‬وﺣﺴﺐ ﺑﺮودة أو ﻧﻘﺎء اﻟﺠﻮ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺎﺳ ــﺎﻟﻢ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻗﺎت واﻟﻨﺘﺰﻫﺎت وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺒﻴﻊ اﻟﺸﺎي‬ ‫واﻟﻘﻬ ــﻮة واﻟﺤﺒ ــﺶ‪ :‬أن اﻟﻔﻜﺮة ﺟﻴﺪة ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻴﻊ اﻟﺸ ــﺎي‬ ‫واﻟﻘﻬ ــﻮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻄ ــﺐ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬ ــﺎ اﻧﻘﺮﺿﺖ ﻛﺜﻴ ــﺮا إﻻ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ‪ .‬وﺗﻨﺎول اﻟﻘﻬ ــﻮة واﻟﺸ ــﺎي اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﺮ ﺑﻨﻜﻬﺎﺗﻪ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺑﺎﺳ ــﺎﻟﻢ إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﺪأوا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر أوﻗ ــﺎت ﻓﺮاﻏﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ ﺷ ــﺎي اﻟﺠﻤ ــﺮ ﺑﺄﻧﻮاﻋﻪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﻤ ــﺰود ﺑﻨﻜﻬﺎت ﺣﺒ ــﻖ وﻧﻌﻨﺎع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ واﻟﺸ ــﻴﻊ‬ ‫واﻟﺰﻧﺠﺒﻴ ــﻞ أو اﻟﺨﻠﻄ ــﺎت اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وﻳﺒﻴﻌ ــﻮن‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻗ ــﺎت أو ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻜﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺰوار واﻟﻤﺴﺎﻓﺮون‪ .‬وﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺴﺮ اﻟﺮوﺗﻴﻦ واﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أوﻗﺎت اﻟﻔﺮاغ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫ﺣﻨﺎن ﻣﻊ زﻣﻴﻼﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﺴﻢ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻨﺎﻓﻮرة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬

‫? ‪:%&' / >/ - /%A‬‬ ‫‪F%R" #‬‬

‫اﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻲ ﻳﻌﺪ اﻟﻘﻬﻮة واﻟﺸﺎي‬

‫ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺣﻨﺎن ﻋﺒﺪه ﻛﻮﺷ ــﺎن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﻤﻴﺰات ﺑﻘﺴ ــﻢ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‬ ‫ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻗﺴ ــﺎم اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﻔﻮﻗﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﺎ اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺑﺘ ــﻜﺎرات‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠ ــﺎرب‬ ‫اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل ﺣﻨ ــﺎن‪ :‬ﻟ ــﺪي ‪ ٣‬ﺗﺠ ــﺎرب‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣ ــﻦ إﻧﺠﺎزﻫ ــﺎ؛ ا‪N‬وﻟﻰ‬ ‫اﺑﺘﻜﺎر ﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﺘﻌﺪد ا‪N‬ﻟ ــﻮان ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴ ــﻮاﺋﻞ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻤﺘﺰﺟ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﺧﺘﻼف ﻛﺜﺎﻓﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺴ ــﻮاﺋﻞ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ا‪N‬ﻟﻮان ﺗﻌﻄﻲ ﺷﻜﻼ ﺟﻤﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ا‪N‬ﻟ ــﻮان‬ ‫اﻟﺨﺎدﻋ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮل ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺣﻨ ــﺎن‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻋﻨ ــﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻛﻠﻮرﻳ ــﺪ اﻟﻜﻮﺑﺎﻟﺖ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮرق ﺗﻈﻬ ــﺮ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮن اﻟﺒﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪ ﺗﻌﺮﻳ ــﺾ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺪرﺟﺔ ﺣﺮارة ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻛﻲ اﻟﻮرﻗﺔ ﻣﺜﻼ‬ ‫ﻳﺘﻐﻴ ــﺮ ﻟﻮن اﻟﺨ ــﻂ إﻟﻰ اﻟﻠ ــﻮن ا‪N‬زرق‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﻮد ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى إﻟ ــﻰ اﻟﻠﻮن‬ ‫اﻟﺒﻨﻲ ﻋﻨﺪ درﺟﺔ ﺣﺮارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻨﺎﻓﻮرة اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻮل إﻧﻪ ﻋﻨﺪ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺻﺎﺑﻮن ﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﺨﻔ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻣﻊ ﻳﻮدﻳﺪ اﻟﺒﻮﺗﺎﺳ ــﻴﻮم‪،‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ إﺿﺎﻓ ــﺔ اﻛﺴ ــﻴﺪ اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻮﻗ ــﻪ ﻳﻜ ــﻮن رﻏ ــﻮة ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻓﻮراﻧ ــﺎ‬ ‫ﻛﺸ ــﻜﻞ اﻟﻨﺎﻓ ــﻮرة وذﻟﻚ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺨﺮوج‬ ‫اﻻﻛﺴ ــﺠﻴﻦ اﻟﺰاﺋ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻮق أﻛﺴ ــﻴﺪ‬ ‫اﻟﻬﻴﺪروﺟﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ان ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﺄﻟﻌﺎب‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ وﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻛﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ا‪N‬ﻟﻮان‬ ‫اﻟﺠﺎذﺑ ــﺔ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﻮﺻﻴ ــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ‪.‬‬


‫ ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -% )    

   ! " # $%‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‪ :‬أﻓﺨﺮ‬ ‫ﺑﻤﻬﻨﺔ اﻟﻄﺒﺎخ وأﺣﻈﻰ‬ ‫ﺑﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬

‫‪r‬‬

‫ ‪" C ! -‬‬ ‫‪.."Y 16‬‬ ‫‪ ; "3K‬‬ ‫‪‚ & !&+‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫‬

‫ ‪..NE D B‬‬ ‫‪" B&, !AA "1 6‬‬

‫‪k‬‬

‫&‪ 5&$ "  9Q :B"B‬‬ ‫‪‹& + ?0BB‬‬

‫‪ I   #$‬‬

‫ﺗﺤﻔﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﻔﻨﻮن‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺷ ــﺄن ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺖ أن ﺗﺠﻌﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺎﺿﻲ أﺛـ ـﺮًا ﺧﺎﻟﺪًا ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺷﻜﻠﻪ وﻣﻀﻤﻮﻧﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﻔﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ا‪N‬ﺻﻴﻠ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮارﺛ ــﺔ ﻋ ــﻦ ا~ﺑ ــﺎء وا‪N‬ﺟ ــﺪاد‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻣ ــﺎ‬ ‫زاﻟ ــﺖ ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﻤﺘﻮارﺛ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌﺒ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﻴﺸ ــﻮﻧﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮﻣ ــﺰ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻨ ــﻮن إﻟﻰ إﻇﻬ ــﺎر اﻟﻘﻮة‪،‬‬ ‫وﺗﻤ ــﺰج ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ وﺑﻴ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﻔ ــﺮح‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ذات ﻣﻌﺎن‬ ‫وأﺑﻌ ــﺎد ﻗﻴﻤ ــﺔ وذات ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ وﻣﺪﻟ ــﻮﻻت ﺗﺘﺮﺟﻤﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫ا‪N‬داء وأﻗ ــﻮال اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎﻗﻠﻬ ــﺎ اﻟ ــﺮواة‪ ،‬وﺑﻘﺪر ﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺗﻈﻬ ــﺮ اﻟﻘ ــﻮة واﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد واﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﺪ ا‪N‬ﺻﺪﻗﺎء وﺗﺮﻫﺐ ا‪N‬ﻋﺪاء وﺗﺸ ــﺠﻊ ا‪N‬ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎج ﻣﺴ ــﺎﻟﻚ ا‪N‬ﻗﻮﻳﺎء وا‪N‬وﻓﻴ ــﺎء‪ ،‬وﺗﻐﺮس ﻓﻴﻬﻢ روح‬ ‫رﻗﺼﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ ﺟﻨﻮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺠﺎﻋﺔ واŒﻗﺪام ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﺮح واﻟﻤﺮح‪ ،‬وﺑﻬﺎ اﺷﺎرات‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺮﻳ ــﺾ ﺑﻤﻦ ﻳﻀﻊ ﻧﻔﺴ ــﻪ دون ﻛﻞ ﺻﻔ ــﺔ ﺣﻤﻴﺪة‪ ،‬أو‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻠﻜﻠ ــﻮرات اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﻌﺮﺿ ــﺔ أﻋﻠﻰ ﺛﻢ إﻟﻰ أﺳ ــﻔﻞ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻃﻦ اﻟﻘ ــﺪم واﻟﺼﺪر واﻟﺮأس‬ ‫ﻳﺘﺨﺎذل ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻮاﺋﺐ وﻋﺎدﻳﺎت اﻟﺰﻣﺎن‪.‬‬ ‫»اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ« وﻫﻲ ﻣﺸﻬﻮرة ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺠﻨﻮب ﻛﻠﻪ‪ ..‬ﻣﺮﻓ ــﻮع واﻟﺒﻨ ــﺪق ﻣﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻴ ــﺪ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ً‬ ‫وﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﻋﺮﺿﺔ رﺟﺎل ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ..‬ﺣﻴﺚ ﻟﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ وﻟﻮن ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮأس‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻠ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨ ــﺎدق اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫وإﻳﻘ ــﺎع ﻣﻤﻴ ــﺰ ﻛﻤﺎ أن ﻟﻬ ــﺎ ﺗﺮﺗﻴﺒﺎت ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ وﻫﻲ ﺗﺆدي‬ ‫ ‪1K

( $%‬‬ ‫وﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻬﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﻋﺮﻓﻬﺎ أﻫﻞ اﻟﺠﻨﻮب ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺰواج أو ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺘ ــﺎن أو ﻓﻲ أي وﻗ ــﺖ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ »ﻣﻘﺎﻣﻴ ــﻊ« و«ﻓﺘﺎﻳ ــﻞ«‪ ،‬وﻫﻜ ــﺬا ﻳﺪﺧ ــﻞ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫»اﻟﻌﺮﺿ ــﺔ«‪ ،‬وﻫ ــﻲ رﻗﺼﺔ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﺳﺎرة ﻟﻠﻘﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻀﻢ ﻣﺮاﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٦٠‬أو ﻋﺸ ــﺮون ﻣﻌ ــﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣ ــﺰام وﺗﺮﺗﻴﺐ وﻧﺴ ــﻖ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺎر‪ .‬وﻫﻲ ﺗﺒﺪأ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﻠﻮن إﻟﻰ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﻢ أﻣﺎم اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠٠‬رﺟ ــﻞ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮون إﺷ ــﺎرة اﻟﻘﺪوة‪ ،‬ﻓﻠﻜﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻗﺪوة‪ ،‬وﻣﻨﻪ‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى‪ ،‬وﺗﻘﺎم ﻓﻲ ا‪N‬ﻓﺮاح ﻋ ــﺎدة ﺑـ«اﻟﻤﺪﻗﺎل« وﻫﻲ‬ ‫ﻳﺄﺧﺬون إﺷ ــﺎرة اﻻﻧﻄ ــﻼق دﻓﻌﺔ واﺣ ــﺪة‪ ..‬ﺛﻢ ﻳﻌﻮدون‬ ‫ﻃﺎﺑﻮر ﺷ ــﺒﻪ ﻋﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻣﺜﻞ اﻻﻋﻴﺎد واﻟﺰواج‪.‬‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ وﻫﻜﺬا ﻟﻤﺪة ﺣﺴﺐ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺷﻴﺦ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻜ ــﻮن اﻟﺤﻔﻞ ﻣﻦ ﻃﺎﺑﻮر ﻃﻮﻳﻞ داﺋﺮي اﻟﻤﺴ ــﺎر‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ إﻳﻘ ــﺎع اﻟﻄﺒ ــﻞ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻳﻐﻴ ــﺮون اﻟﻤﺪﻗ ــﺎل إﻟ ــﻰ ﻋﺮﺿﺔ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻳﺘﻜ ــﻮن ﻓﻴ ــﻪ ﻛﻞ ﺻﻒ ﻣ ــﻦ اﺛﻨﻴﻦ إﻟ ــﻰ أرﺑﻌﺔ‪ ،‬وﻳﻨﻘﺴ ــﻢ واﻟﺰﻳ ــﺮ ﺧﻄ ــﻮة‬ ‫دور اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺸ ــﻌﺮاء‪ ،‬وﻛﺎن وﻻ ﻳﺰال ﺷ ــﻌﺮ اﻟﻌﺮﺿﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻄﺎﺑ ــﻮر إﻟ ــﻰ ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ أول وﺛ ــﺎن‪ ..‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻠﻘ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻗﺼﻴﺪﺗ ــﻪ ﻳﺸ ــﺪو اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻻول ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺑ ــﻮر‬ ‫أﺧﻄﺮ ﺷ ــﻲء ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻗﺪﻳﻤًﺎ ﻫﻮ اﻟﻤﺘﻜﻠﻢ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ .‬واﻟﻘﺒﻴﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻄﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺒﻴﺖ اﻻول‪ ،‬ﺛﻢ ﻳﺸ ــﺪو اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺪون ﺷ ــﺎﻋﺮ ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ..‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﺑ ــﻮر ﺑﺎﻟﺸ ــﻄﺮ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺒﻴ ــﺖ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ..‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ‪ ..‬وﻫﻨﺎك أﻟﺤﺎن ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻤﻨﻬﺎ اﻟﺴﺮﻳﻊ واﻟﺨﻔﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻳﻘﻔﻞ أﺑﻮا ًﺑ ــﺎ وﻳﻔﺘﺢ أﺑﻮاﺑًﺎ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮاﻗﻒ‪..‬‬ ‫وﻳﺸﻌﻞ ﺣﺮﺑًﺎ وﻳﺨﻤﺪ ﺣﺮﺑًﺎ ﻣﺘﻰ أراد‪ ..‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟﺒﻄ ــﻲء اﻟﺜﻘﻴﻞ‪ ،‬وﻳﺪق ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻄﺒ ــﻞ وﻏﻴﺮه ﻣﻦ أدوات‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻴﻘﻰ‪.‬‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ وﻣﺎزاﻟ ــﺖ ﻣﻨﺰل اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺸ ــﻌﺮاء واﻟﺘﺮاث‬ ‫ا‪N‬دﺑﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪.‬‬

‫ﻃﻔﻼن ﻳﺮﻗﺼﺎن ﻓﻲ أﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬

‫ﻣﺴﻦ ﻳﺆدي اﻟﺮﻗﺼﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫‪LYc  &+‬‬ ‫وﻳﻤﺎرس أﻫﺎﻟﻲ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻟﻮﻧﺎ آﺧﺮ ﻣﻦ »اﻟﻠﻌﺐ«‬ ‫أو اﻟﻔﻠﻜﻠ ــﻮر ﻳﻌ ــﺮف ﺑ ـ ـ »اﻟﺨﻄﻮة«‪ ،‬وﻫ ــﻲ رﻗﺼﺔ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﺗﺮﻗ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻬﺮات اﻻﻓ ــﺮاح‪ ،‬وﻳﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﺮاﻗﺼ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺻﻔﻴ ــﻦ وﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﺼ ــﻒ اﻻول‬ ‫ﺻﻮ ًﺗ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻦ اﻟﻄﻮﻳﻞ ﺛﻢ ﻳﺘﻠﻮه ا~ﺧﺮ‪ ،‬وﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻮن ﺧﻄﻮة إﻟﻰ اﻟﻮراء‪ ،‬وﻓﻲ وﺳ ــﻂ اﻟﻠﺤﻦ‬ ‫ﺗﻨﺜﻨﻲ اﻟﺮﻛﺒﺔ اﻟﻴﺴﺮى ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟﺊ ﺗﺘﻠﻮﻫﺎ اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﺮﻓﻊ إﻟﻰ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻟﺘﻌﻮد ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﺮﻗﺺ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄﻰ‪ .‬وﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻧﺸ ــﺄ ﺷ ــﻌﺮاء ﺷ ــﻌﺒﻴﻮن‬ ‫اﺷ ــﺘﻬﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻛﺜﻴﺮون‪ ،‬وﻳﺴ ــﻤﻴﻬﻢ اﻟﻨﺎس »ﺷ ــﻌﺒﻴﻴﻦ«‬ ‫‪N‬ن أﺷ ــﻌﺎرﻫﻢ ﻟﻢ ﺗﺤﻔﻆ وﻟﻢ ﺗﺪوّ ن ﻟﺘﻘﻴّﻢ ﻣﻦ أي أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻫﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻧﺪرﺟﻮا ﺗﺤﺖ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠ ــﻪ ﻓﻘﺪ ﺗﻨﺎﻗﻠﺖ أﺷ ــﻌﺎرﻫﻢ وذﻛﺮﻫﻢ‬ ‫اﻟﺮﻛﺒ ــﺎن‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ أﺷ ــﻌﺎرﻫﻢ اﻟﻤ ــﺪح واﻟﺬم‪..‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤ ــﺪح ﻟﻘﺒﺎﺋﻠﻬ ــﻢ وﺗﻤﺠﻴﺪ أﻓﻌﺎﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﺮم وﺷ ــﺠﺎﻋﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺬم ‪N‬ﻋﺪاﺋﻬﻢ واﻟﺘﺤﻘﻴﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﻢ‪..‬‬ ‫وﻛﺜﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻈﻬﺮ ﻓﻲ أﺷﻌﺎرﻫﻢ ﻃﺎﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺮ اﻟﺮﺛﺎﺋﻲ‬ ‫واﻟﺤﻤﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وﻏﻴ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ .‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ أﺷ ــﻌﺎرﻫﻢ ﻛﺸﻌﺮاء ﺷﻌﺒﻴﻴﻦ‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﻘﻮﻫﻢ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻌﺮاء اﻟﻌ ــﺮب اﻟﻘﺪاﻣﻰ‪..‬‬ ‫وﻻ ﻏﺮاﺑ ــﻪ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻴﺌﺔ واﺣﺪة وﻇ ــﺮوف اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻳﻀﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ﻓﻲ اﻟﺰي اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬

‫&‪./ - %$ ,‬‬

‫ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٤٠‬ﻋﺎ ًَﻣ ــﺎ ورﺛ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺪة دﻻل‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﻤ ــﻲ ﻋ ــﻦ واﻟﺪﺗﻬ ــﺎ ﻣﻬﻨ ــﺔ اﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﺷ ــﺘﻬﺮت ﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﻘﺒ ــﺔ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨ ــﺎت ﻛﺨﻴﺎﻃ ــﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﻴﺪات اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺨﻤﻠﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺖ ﻓﻲ اﻟﺰي اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻲ وﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮة أن ا‪N‬زﻳ ــﺎء اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﺗﺘﺸ ــﺎﺑﻪ وﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻗﻄ ــﺮ إﻟﻰ ﻗﻄﺮ‪ ،‬وﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ‬ ‫إﻟﻰ آﺧﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل اﻟﺴ ــﻴﺪة دﻻل‪ :‬ﺗﻌﻠﻤ ــﺖ ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ واﻟﺪﺗﻲ رﺣﻤﻬ ــﺎ اˆ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻲ أﺳ ــﺎس‬ ‫ﻣﻬﺎرﺗ ــﻲ وإﺗﻘﺎﻧ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫واﻟﺪﺗ ــﻲ أم ﺑﻜ ــﺮ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ ﻣ ــﻦ أﺷ ــﻬﺮ اﻟﺨﻴﺎﻃﺎت‬ ‫ﻟﺒﻨﺎت ﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﺘﺠﺎر‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻌﻠﻤﺖ‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ واﻟﺤ ــﺮف اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‪ ،‬وا~ن ﻣﻀﻰ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺎﻃﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﺑﺘﺮاﺛﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻞ واﻟﺒﺴﻴﻂ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‬ ‫أﺗﻮﺟ ــﻪ ﻟ ــردن ﻟﺸ ــﺮاء ﺑﻀﺎﻋﺘ ــﻲ اﻟﻤﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪N‬ﻗﻤﺸ ــﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ وا‪N‬ردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟﺨﻴﺎﻃﺘﻬﺎ ﻛﻤﻼﺑﺲ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وأﺻﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺒﻘﻲ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﻴﻮت ﻣﺼﺎﺣ ــﻒ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺄﺣﺠﺎﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺻﻨﻌﻲ ﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﻨﻈﺎرات‬ ‫وﺑﻨﺪات اﻟﺸﻌﺮ وﺣﺎﻓﻈﺎت ا‪N‬ﻣﻮال‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﻋﻴﻮﻧﻲ ﺑﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻓﺴﺎﺑﻘﺎ ﻛﻨﺖ أﻗﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻴﺎﻃ ــﺔ ﺑﻴ ــﺪي وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻨ ــﻲ وﻗﺘﺎ Œﻧﺘﺎج‬ ‫ا‪N‬ﻓﻀ ــﻞ واﻟﻤﻘﺒ ــﻮل ﻟ ــﺪى اﻟﺴ ــﻴﺪات‪ ،‬وﻟﻜﻦ ا~ن‬ ‫اﻋﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮﻓﺮﻫﺎ ووﺟﻮدﻫﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻲ ﻟﻠﻄﺮﻳﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺻﺮت أﻛﺜﺮ دﻗﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺟﻬ ــﺪ اﻟﻤﺎﻛﻴﻨ ــﺔ اﻗﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‪ .‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪ :‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻬﻲ ﻻ ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻦ وﻗﺘﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮة‬ ‫دﻗﺎﺋﻖ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻌﻮد واﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﻄﻠﺒﻪ اﻟﻨﺎس ﻣﻨﻬ ــﺎ ذﻛﺮت أن‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺼﺤﻒ اﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺤﺠﻢ ﻫﻲ ا‪N‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻃﻠﺒ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺣﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﺼﺤ ــﻒ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻃﻠﺒﻬ ــﺎ ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻃﻠﺒﻴﺎت ﺗﺒﻠ ــﻎ اﻟﻤﺎﺋﺔ او اﻟﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ أﻗ ــﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺘﺮي ﺑﻌ ــﺪ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪة‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﻣﻦ وﻗﺘ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪ ،‬وأﻇﻦ ا‪N‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺗﻜﻔﻲ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺷ ــﺎرت ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺎزارات‬ ‫وﻣﻌ ــﺎرض ا‪N‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ أن اﻟﻠﺒﺎس اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺗﺮاث ﻣﺘﻨﻘﻞ ﺗﺮﺗﺪﻳﻪ ﻛﻞ ﻧﺴﺎء اﻟﺒﻼد اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ا‪N‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻳﺤﺒ ــﻮن ارﺗ ــﺪاءه ﻛﺜﻴ ــﺮا‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫اŒﺣﺴﺎء واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ .‬ﺑﻞ وأﻳﻀﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻴﺰة وﺑﺮﻳﺪة وﺣﺎﺋﻞ واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺷ ــﺒﻬﺎ ﻟﺟﻮاء اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاث‬ ‫وا‪N‬ﺻﺎﻟ ــﺔ أﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ إﻧﻬ ــﺎ ا‪N‬ﻛﺜ ــﺮ ﻃﻠﺒ ــﺎ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات ﻫﻨﺎك ﻳﻔﻀﻠﻦ اﻟﻠﻮن اﻟﻌﻮدي اﻟﻐﺎﻣﻖ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ دﻻل ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬اﻟﺘ ــﺮاث ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺪﺛ ــﺮ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺒﻌ ــﺾ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻮﺟ ــﻮد وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻟﻴﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﻌﺼﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‬ ‫وﻳﻜ ــﻮن ﻣﺮﻏﻮﺑﺎ ﻟﺪى اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻳﺤﺘﺠﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫  ‪06 <+ / A %" - /+ <" B )6 }$ ..}G‬‬ ‫‪./ - 7L F++F‬‬ ‫'&‪ 9 : :%‬‬

‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿ ــﺎ‪ ..‬وﻛﻞ ا‪N‬ﻣﻮر‬ ‫»ﻛ ــﻦ ﻋﻦ ﻫﻤﻮﻣﻚ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀ ــﺎ‪ ..‬وأﺑﺸ ــﺮ ﺑﺨﻴ ــﺮ ﻋﺎﺟﻞ ﺗﻨﺴ ــﻰ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﺎ ﻗﺪ ﻣﻀ ــﻰ‪ ..‬ﻓﻠﺮب أﻣﺮ ﻣﺴ ــﺨﻂ ﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻮاﻗﺒﻪ رﺿﺎ‪ ..‬وﻟﺮﺑﻤﺎ اﺗﺴﻊ اﻟﻤﻀﻴﻖ ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﺿ ــﺎق اﻟﻔﻀ ــﺎ‪ ..‬اˆ ﻳﻔﻌ ــﻞ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎء ﻓﻼ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻣﻌﺘﺮﺿ ــﺎ«‪ ..‬ﺑﻬ ــﺬه ا‪N‬ﺑﻴ ــﺎت ﺑ ــﺪأ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫»أﺑ ــﻮ ﻓ ــﺰاع« ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻣﻌﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﺮﻓﻨﺎه ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﻦ ﺟ ــﺎء إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺮﻳ ــﺪة ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻳﻤﺸ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪﻣﻴﻪ ﻣﻌﺎﻓ ــﻰ ﻟﻴﻌﺮض‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﺠﺎ ًﻧﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎﻟﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎوﻳﺮ ﻣﺠﺎﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ اﻟﻴ ــﻮم أﺗﺎﻧﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧﺮى وﻟﻜﻦ ﻳﺘﻜﺊ ﻋﻠ ــﻰ »ﻋﻜﺎز«‪ ،‬إذ ﺑﺎت‬ ‫واﺣ ــﺪا ﻣ ــﻦ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ‪ ،‬دون أن ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻨﻘﻠﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻗﺼﺔ أﺑ ــﻮ ﻓﺰاع إﻟﻰ ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ‪٣‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ ﻗﺎم ﺑﺘﺨﺼﻴﺺ ‪ ٦‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻣﻦ وﻗﺘ ــﻪ اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ‬ ‫ﻟﻨﻘﻠﻬﻢ ﻣﺠﺎ ًﻧﺎ ﺑﺴ ــﻴﺎرة ا‪N‬ﺟﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬﺎ‪،‬‬ ‫راﻏﺒًﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ا‪N‬ﺟﺮ واﻟﻤﺜﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬واﺳﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺎل ﺣﻮاﻟﻲ ﻋﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻗﻤﺖ ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل أﻛﺜﺮ ‪ ٧٠‬ﻣﻌﺎﻗﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ وأﺣﻴﺎء ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﺮح أﺑ ــﻮ ﻓ ــﺰاع ﻗﺼﺘﻪ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬أﻗﻮم‬ ‫ﺑﻨﻘ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ وﺣﻤﻠﻬ ــﻢ ووﺿﻌﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻲ ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺖ أﻗﻮم ﺑﺤﻤﻞ ﻋﺮﺑﺎﺗﻬﻢ وﻃﻴﻬﺎ‬ ‫ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺷﻨﻄﺔ ﺳﻴﺎرﺗﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫أﻗ ــﻮم ﺑﺈﻧﺰاﻟﻬ ــﺎ وﻓﺘﺤﻬ ــﺎ وﺣﻤ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎق ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ووﺿﻌﻪ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻛﻨﺖ أﻧﻘﻞ ﻛﻞ ﻳﻮم ﻣﻦ‬ ‫‪ ٧‬إﻟﻰ ‪ ٨‬ﻣﻌﺎﻗﻴﻦ ﻳﻮﻣﻴﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻛﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ أﺑﻮ ﻓ ــﺰاع ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺳ ــﻨﺔ ﻣﻦ ا~ن أﺻﺎﺑﺘﻨﻲ آﻻم ﻓﻲ اﻟﻈﻬﺮ‪،‬‬ ‫ﻓﻈﻨﻨﺖ أﻧﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ اŒرﻫ ــﺎق‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟ���‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻔﺎﺟ ــﺊ ﺛﻘ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ‪ ،‬إذ‬ ‫ﻟ ــﻢ أﻛﻦ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﻨﺖ أﺳﺤﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻟﻜﺸﻮﻓﺎت ﻓﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬اﺗﻀﺢ أﻧﻨﻲ‬ ‫أﻋﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻈﻬﺮ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﻔﻘﺮات‬ ‫اﻟﻘﻄﻨﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺿﻌﻒ ﺷ ــﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻰ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ‪N‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ ﻣﺼﺎﺣﺐ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻀﻌﻒ ﻗﻠﺔ ﻓﻲ اŒﺣﺴﺎس ﻓﻲ اﻟﻄﺮف ا‪N‬ﻳﻤﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻠﻲ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣ ــﻦ ﺿﻌﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺎرج اﻟﺒﻮل واﻟﺒﺮاز‪ ،‬وﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ ا‪N‬ﻃﺒﺎء ﻟﻲ اﺗﻀ ــﺢ أن ﺗﻠﻚ اŒﺻﺎﺑﺎت‬

‫أﺑﻮ ﻓﺰاع أﺛﻨﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﻤﺤﺮر‬

‫اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬

‫ﻫﻲ ﺑﺴﺒﺐ ﺣﻤﻞ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ اﻟﻤﺘﻜﺮر‪.‬‬ ‫وﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ أﺑ ــﻮ ﻓ ــﺰاع اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﺤﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﺑ ــﻮ ﻓﺰاع اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺠﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺤﻤﻠﻪ اﻟﻴﻮم رﺣﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة وا~ﻻم‬ ‫وﺻﻔﻬ ــﺎ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺻﺤﻴﺢ اﻟﺠﺴ ــﻢ‬

‫ﻛﻨﺖ أﺷ ــﻌﺮ ﺑﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻋﻴﻮﻧﻬﻢ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓﻬﺎ أﻧﺎ أﻋﻴﺶ ﻋﺎﻟﻤﻬﻢ وآﻻﻣﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻓﺰاع اﻟﺬي ﻣ ــﺎ زال ﻳﺘﻠﻘﻰ اﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﺣﺘﻰ اﻟﻴﻮم ﻟﻨﻘﻠﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻢ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﻣ ــﺎ أﺻﺎﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻳﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﺠﺪ ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬

‫ﻟﺤﺎﻟﺘ ــﻪ ﻟﻴﻌ ــﻮد ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى Œﻳﺼﺎﻟﻬﻢ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪون ﻟﻴﺮﺳ ــﻢ اﻟﻔﺮﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻮﻫﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺘ ــﺎز ﻫ ــﺬا »اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﺮﺑﺎﻧ ــﻲ« ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ وﺿﻌﻪ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﻲ ﻳﻘﻮل‪ :‬ﻻ أﻋﺮف‬

‫أﺣ ــﺪا ﻓﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وأﺳ ــﻜﻦ ﻓﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ واﺣﺪة‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﻋﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻲ ﻓﻲ ا‪N‬ﻛﻞ واﻟﺸﺮب إذ‬ ‫ﻳﺘﻜ ــﻮن ﻃﻌﺎﻣﻲ ﻟﻠﻐﺪاء واﻟﻌﺸ ــﺎء ﻣﻦ وﺟﺒﺎت‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺔ أﻗﻮم ﺑﺸ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﺨﻔﻴﻔﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﻗﻮﺗﻲ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم ﻛﺎﻣﻼ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺿﻮء ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺑﺤﺚ أﺑﻮ ﻓﺰاع‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﺮﻳﻜﺔ ﻟﺤﻴﺎﺗ ــﻪ ﺗﻌﺘﻨ ــﻲ ﺑ ــﻪ ﻓﻮﺟ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﺗﻀ ــﻲ ﺑﻪ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ وﻗﻔﺖ ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺰواج‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﺴ ــﻜﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﺣﺎﺋ ــﻼ ﺑﻴﻨﻪ‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘ ــﺎة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ ﻧﺎﺷ ــﺪ أﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ واﻟﻮﻗ ــﻮف ﺑﺠﺎﻧﺒ ــﻪ ﻟﺘﻤﻜﻴﻨ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺸﻮاره ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ وﺣﻲ اﻟﺒﻌﺜﺔ‬

‫‪A) lTl%   i  .-‬‬

‫ ‪(Y-[ ) I,"R M] 9/‬‬ ‫‪,{E¦G*,aM{pG*¥zJ©Dµe”H,{jD›fE&*{E*k F‬‬ ‫‪¡:*¦H›—CCG¥¦MeH ¢*¦ ‹+CCM¦ƒG*}M}‹G*aCCf<4¦CCjFašG‬‬ ‫ ‪",{j£jƒG*"¡CC¨G¦bƒG*„«‹+leCCsM{ƒ-¤¨DœKeCC jM‬‬ ‫‪,eIe‹H¡H¡:*¦G*¤G„9{‹jMeH›—+¢e¨0&µ*„«‹+©CCD‬‬ ‫‪K{¨f‹jG*5e/*3*iM{ƒ€fG*eƒ«M&*Ki¨b¨fG*o4*¦CC—G*ŒCCH‬‬ ‫‪¤GkCCƒ9{‹-’CCE¦+iCCGe”G*©CCDeH†CCf-4*’CC¨Fª42&*µ‬‬ ‫<‪l*¦1&µ*K,¦1(µ*„«‹+ŒH¡1eƒ6„CC7e”I©Dk FeCCHa ‬‬ ‫*‪i¨H¦—sG*„64*aG*ŒCCƒ9KKž¨š‹jG*›Feƒ€Hœ¦0¡CC¨‘”mG‬‬ ‫‪›ƒ9eD3ejƒ6&*e£Ha”Ml*4KaG*La0(*©De FaEKeI2Î+©D‬‬ ‫‪K¤-4eƒ«0Kh{CCŽGe+©+ep<(*e£ ¨0kCCMa+&*K{ƒH¡CCH‬‬ ‫‪iƒ1he¨=a‹+N*{1'¦He£ Hla<©jG*l*zGe+e—M{H&e+‬‬ ‫<€ƒ‪x&µ*© /e£D,{CC¨fFiCC/4a+{£f HeCCI&*KeCCHe<{CC‬‬ ‫‪,*4¦jFaG*,2e£ƒ7›CC¨I˜Gue-*Ne¨š‹-ž/e£-’¨F"ÎCC)eE‬‬ ‫‪2{šGNeCC+*¦/a/&*žCCGK ""¤¨DkCCI&*eG˜CCšƒ8K&*ªzCCG*¦CCJK‬‬ ‫<š¨‪†”D©I&*KªaCCšfG{¨vG*aM4*©CCI*Nesƒ9¦Hl4zCCj<*K¤CC‬‬ ‫‪“{ƒMe+iI4e”HiCC¨H¦—sG*e ƒ64*aHŒCCƒ9K§š<¡CCM}0‬‬ ‫<š‪›Feƒ€Ha”j I†”De I&*KlµeM{G*l*4e¨šH¡Hž¨š‹jG*§CC‬‬ ‫‪u΃8µ*©DiCCf={G*“a£+ž¨š‹jGeFeCCI2Î+©DiCCvƒ9‬‬ ‫‪,{ƒ9esG*a‹+©CCG„JeHa <,¦”+©CC Haƒ8x&µ*¡CC—GK‬‬ ‫‪˜I&*§CCƒ -µ¡—G˜CC”D*¦HK™eCC‹HeI&*4¦CCjF2eCCM"ÎCC)eE‬‬ ‫‪*aFiM2¦‹ƒG*§CCš<žCCš—j-{¨ƒMeHK©CCf /&*aCC0*K4KeCCs‬‬‫‪"¤H*aE‬‬ ‫‪kHaƒ8L{CC0µe+›+ŸÎ—CCG**zJ›mHŒCCE¦-&*¡CCF&*žCCG‬‬ ‫‪i£M{FiCCM{ƒ <¡CC<ž MªzCCG*gM{ŽG*’CCE¦G**zCCJ¡CCH‬‬ ‫‪i¨š”‹+{—‘Ie G5eH¡sI›JeIeMeƒ«E¥ep-ŒEaH›CC£/K‬‬ ‫"‪"$e”ƒ7&µ*h{‹G*e I*¦1(*ŒCCH§j0" "©CCf /&*Kª2¦CC‹ƒ6‬‬ ‫‪Œƒ9Kª&*a”j M¡Hi¨ :K©D˜—ƒ€M’CCƒ6&ÎG„6e G*„CC«‹+‬‬ ‫‪eM*}+2e£ƒ€jƒ6*ª&*N*a/¥}‘jƒMK©<ej/*{£ˆHK&*©CCš1*2‬‬ ‫*&‪{¨v+e I&*Keƒ9K&µ*¡ƒ0&*©De I&*iCCps+h{ŽG*Ke—M{H‬‬ ‫<ˆ¨ž‪e ¨š<{pMaE¤I&µ¢eFe£H{¨¨Ž-ª&*aM{Iµe I&*K‬‬ ‫*‪{—‘Mœ*5eCCHNeCCƒ«M&*„CC6e G*„CC«‹+KŒCC)eˆ‘G*KlÎCCM¦G‬‬ ‫‪›¨/¡:¦G*gCC0¢&e+e ¨šƒ-ŒCCH "„6&*{G*ŒCCD4"•CC… +‬‬ ‫‪{H&*Ö*ž£ˆ‘0{CCHµ*,µKi<e:¢&*K›CC/&*¤CC+5*}CCj<µ*K‬‬ ‫‪¡M{1%µ*„8e”jI*©D{jƒI¢&*¡—GK¤ HK{‘HK©<{ƒ7‬‬ ‫‪KŸ¦HzH›CC+h¦š…+„CC¨G*z£DžCC£ H$eCC”ƒ7µ*iCCƒ8e1K‬‬ ‫‪LaGa”sG*KiCC¨J*{—Ge+4¦CC‹ƒ€G*•švMKaCC0&*¤+©CCƒ9{Mµ‬‬ ‫*‪ i¨”+nMasšG …eI¦sI¡M{1%µ‬‬

‫‪ „ } <F RzXE‬‬ ‫‪Q ?B /"0E‬‬ ‫ ‪,3L$ ,L3 - 8‬‬

‫ﻳﺪﺷ ــﻦ وﻛﻴﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪاˆ اﻟﺨﻀﻴﺮي ﻣﺴ ــﺎء ا‪N‬ﺣ ــﺪ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻻﺣﺘﻔﺎء ﺑﺄﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر )ﻏﺎﻳﺘﻨﺎ ﺳ ــﻼﻣﺘﻚ( واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﺑﻤﻮاﻗﻒ ﺣﺠﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺑﻜﺪي واﻟﺬي ﺳﻴﺘﻤﺮ ﺣﺘﻰ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺠﻤﻴﻌ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻣﺮور‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ إن اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫وﻧ ــﺪوات ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ وﻣﻌﺮﺿ ــﺎ وﻋﺮوﺿ ــﺎ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﻓﺌ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺷ ــﺒﺎب ﻣﻜﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻚ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫زﻳ ــﺎرات ﻟﻄﻼب اﻟﻤﺪارس ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ رﺻ ــﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫واﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﺰوار ورواد اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ‪.‬‬

‫‪“N,  ” )*m 70 C‬‬ ‫ ;‪6B *+ P+ !9‬‬ ‫‪./ - ,!$‬‬

‫ﻋﺜﺮت دورﻳــﺎت ا‪N‬ﻣــﻦ ﺑﺠﺪة ﻣﺴﺎء‬ ‫أﻣﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﻔﻘﻮد ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٨‬ﺳﻨﻮات‪ ،‬اﻟــﺬي أﺑﻠﻎ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪه ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪N‬ول ﺑﺤﻲ اﻟﺮواﺑﻲ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺟﺪة‪ .‬وﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﻼزم أول ﻧـ ــﻮاف اﻟـ ـﺒ ــﻮق اﻟـﻨــﺎﻃــﻖ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اŒﻋــﻼﻣــﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﺟــﺪة‪ ،‬أن اﻟــﺪورﻳــﺎت‬ ‫ﻋ ـﺜــﺮت ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣ ــﺲ ﻓــﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮازات ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﺑﺼﺤﺒﺔ ﻃﻔﻞ ﻳﻤﻨﻲ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ‪ ٩‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ذووه ﻓﻘﺪوه ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻘﺮﻳﺎت ﺟﻨﻮب اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﺒﻮق‬ ‫أﻧﻪ ﺗﻢ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﻬﻼل ا‪N‬ﺣﻤﺮ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ اﻟﻄﻔﻠﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎﻧﺎ ﺗﻌﺮﺿﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻨﻒ ﺟﺴﺪي‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ أن ﻣﻮاﻃﻨ ًﺎ ﻛﺎن ﻗﺪ أﺑﻠﻎ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺷﺎﻫﺪ اﻟﻄﻔﻠﻴﻦ ﺑﻤﻔﺮدﻫﻤﺎ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺤﺮازات‪.‬‬

‫اﻟﺒﻘﺎء ‪B‬‬ ‫‪I  B‬‬

‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ اˆ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻋﻤﺪة ﺣﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﺣﻤﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ‬ ‫أﺑﻮ راس ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ داره اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ‬ ‫أو ﻋﻠﻰ ﺟﻮال ‪ ٠٥٥٦٦٤١٧٨٨‬أو ﺟﻮال ‪ ، ٠٥٠٣٧١٦٧٣٣‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء وﺻﺎدق اﻟﻤﻮاﺳﺎة ‪N‬ﺳﺮة اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺗﻐﻤﺪه‬ ‫اˆ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ و)إﻧﺎ ˆ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫ ‪-9 +‬‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ اˆ ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﺣﺎﻣﺪ وزﻧﻪ ﻋﻢ ﺧﺎﻟﺪ وزﻧﻪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اŒﻣــﺎم اﻟﻨﻮوى اŒﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﺳﻌﻴﺪ وزﻧــﻪ ﺑﺎﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي وزاﻫﺪ وزﻧﻪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻰ وزﻫﻴﺮ وزﻧﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻰ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬وﺧﺎل‬ ‫اﻟﺰﻣﻴﻞ ﺷــﺮف ﻣﺤﻤﺪ ﺷــﺮف ﺣﻜﻴﻢ اﻟﻤﺨﺮج اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻰ وﺣﺎﺗﻢ ﺷﺮف‪.‬‬ ‫وﺻﻠﻰ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺠﺮ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪاﻟﺤﺮام ودﻓﻦ ﺑﻤﻘﺎﺑﺮ اﻟﻤﻌﻼة‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺰاء ﺑﻤﻨﺰل ﻣﺤﻤﺪ وزﻧﻪ ﺑﺎﻟﺸﺸﻪ ﺧﻠﻒ ﻣﺮﻛﺰﺑﻦ داوود‪ ،‬رﺣﻢ اˆ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ وأﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وأﻟﻬﻢ أﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫‪nk8   ;`)( \+3 $ D dT 5( DF <*G & RU‬‬

‫‪<"B <" N/ A :#& 0‬‬ ‫ ‪N ‹ )5 <+ M 6H ..:>" H‬‬ ‫‪9& I 6 A‬‬

‫ﻧﻔ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ا‪N‬ﻣﻨ ــﻲ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻠ ــﻮاء ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺘﺮﻛﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﺑﻤﻘ ــﺮ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺮﻳﺪة‬ ‫ﻣﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﺪاوﻟ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﺠﻮن اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻻﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻄﺮق اﻟﻰ‬ ‫ا‪N‬وﺿ ــﺎع ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ وﺗﺠﻤﻌ ــﺎت ﺑﺮﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن وﻻة ا‪N‬ﻣ ــﺮ ﻣﻬﺘﻤ ــﻮن ﺑﺄﻣ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اŒرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﻓﻴ ــﺎ وﺟ ــﻮد ﻓﺠ ــﻮة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴ ــﻦ‬ ‫وأﻫﺎﻟﻴﻬ ــﻢ ‪ ،‬وﻗﺎل »ﻣ ــﻦ أراد اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓﻠﻴﺬﻫ ــﺐ ﻓ ــﻲ أي ﻳ ــﻮم ‪N‬ي ﺳ ــﺠﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺠﻮن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻴ ــﺮى ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎرات وﻳﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﻤﺴ ــﺒﻖ‬ ‫ﻟﺠﺪول اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻧﻈﺎم‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ »ﺗﻮاﺻﻞ« ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ‪ ،‬ﻳﺘﻴﺢ ﻟﺬوي‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺣﻮل ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻮف وإﺟﺮاءاﺗﻪ اﻟﻌﺪﻟﻴﺔ وأﻣﻮره‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ أن ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﻋﻠ ــﻰ ذﻣ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ا‪N‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ أو ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ﺑﺎŒرﻫﺎب‪ ،‬وﻟﻬﻢ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ورﺟﺎل ا‪N‬ﻣﻦ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻣﻨﺬ ﻋﺎم ‪١٤٢٩‬ﻫـ‬ ‫أﺻﺪرﻧﺎ ﺑﻴﺎﻧ ًﺎ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﻦ أﻣﻀ ــﻮا‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ دون ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﺘﺪاﺧﻠﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻛﺎن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺎت‬

‫‪1 & G9 >H  B&,A )3& P+ ! Y F‬‬ ‫‪N PB/& N + …q › EF qq .. B /  + rssr‬‬ ‫&‪!  FW <""lQ <  + .. "+ )01&+ …||| œ R‬‬ ‫‪b?F <+ M 6H‬‬ ‫ ‪D , "6>+‬‬ ‫‪:>+& <+Q‬‬ ‫‪N B0‬‬

‫‪g 2mW‬‬ ‫||‪[+ †q‬‬ ‫‪!61 D2K‬‬ ‫‪N"KQ P Q‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻘﻀ ــﺎة‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻠ ــﻮاء‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻲ إن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺣﺪاث ﺑﺮﻳﺪة ﺗﻢ‬ ‫وﻓ ــﻖ ا‪N‬ﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﻳﺼﺐ‪ £‬اﻟﺰﻳﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﺗﺠ ‪£‬ﻤ ــﻊ ﺑﺮﻳﺪة ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك ‪ ٥٥‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ ﻣﻮﻗﻮﻓ ًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ أﺣ ــﺪاث ﺑﺮﻳ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﻣﺼﺮي‬ ‫ﻣﻨﺘﺤﻞ ﺷﺨﺼﻴﺔ و‪ ١٥‬اﻣﺮأة وﻫﻢ ﺗﺤﺖ‬ ‫اŒﺟﺮاء‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ إﻻ‬ ‫ﻣﻊ ﻋ ــﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺘﻮرﻃﺎت‪،‬‬ ‫وأن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺳﻌﻰ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﻣﻬﻨﻴﺔ‬ ‫رﺟﺎل ا‪N‬ﻣﻦ واﺣﺘﺮاﻣﻬﻢ ﻟﻠﻤﺮأة‪ ،‬وﻧﺎﺷﺪ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﺪم اﻻﻧﺴ ــﻴﺎق ﺧﻠﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﺗﻮﺟﺪ ﻣﺆاﻣﺮة ُﺗﺤﺎك‬ ‫ﻟﻠ ﱠﻨﻴﻞ ﻣﻦ أﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﻮزارة‬

‫اﻟﻠﻮاء ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺘﺮﻛﻲ‬

‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أن ﻋﺪد ًا ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ ﻻ ﺑ ــﺪ أن ُﺗﺘﺨ ــﺬ ﺣﻴﺎﻟﻬ ــﻢ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫إن اﻻﻋﺘﺼ ــﺎم ﻣﺤﻈ ــﻮر ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻈﻠﻤ ــﺔ ﻓﻬﻨﺎك وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻘﻀ ــﺎء ‪ ،‬وﺗ ــﻢ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤ ﱢﺮﺿﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ا‪N‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إﻧﻪ ﺳﺘﺘﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬﻢ ﻟﻠﻘﻀﺎء وﻓﻖ ا‪N‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺮﻛﻲ أن اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺠﻮن اﻟﻤﺒﺎﺣ ــﺚ ‪ ٢٧٧٢‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪٢٢٢١‬‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎ و‪ ٥٥١‬ﻣ ــﻦ ‪ ٤١‬دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ‬

‫وأﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬و ‪ ١٧٨‬ﻣﻮﻗﻮﻓﻮن ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ‬ ‫أﺣ ــﺪاث اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ )اﻟﻘﻄﻴﻒ(‬ ‫و ‪ ١٠٤‬أﻃﻠﻖ ﺳ ــﺮاﺣﻬﻢ وﻋ ــﺎدوا ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اŒﺟﺮاﻣ ــﻲ‪ ،‬و‪ ٢٤٧‬ﻣﻮﻗﻮﻓ ــﺎ رﻫ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أﻧﻪ ﺗﻢ إﻃﻼق ﺳﺮاح‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٥٠٠‬ﻣﻮﻗﻮف ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫ا‪N‬رﺑﻊ ا‪N‬ﺧﻴﺮة ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أوﺿ ــﺢ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ أن وزارة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ إﻻ ﻣﻊ ﻋ ــﺪد ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺘﻮرﻃ ــﺎت وﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻰ ﻟﻠﺘﺸ ــﻜﻴﻚ ﺑﻤﻬﻨﻴ ــﺔ رﺟ ــﺎل ا‪N‬ﻣﻦ‬ ‫واﺣﺘﺮاﻣﻬ ــﻢ ﻟﻠﻤ ــﺮأة‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ ﻣ ــﻦ أي‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻳﺪﻋﻲ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻼﻋﺘﺪاء أن ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺷ ــﻜﻮاه‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﺣﺮص وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻻ ﻳﻀ ــﺎر اﻟﻤﻮﻗ ــﻮف‪ .‬وﻗ ــﺎل ‪:‬‬

‫ﻧﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻮف ورﻋﺎﻳ ــﺔ ذوﻳﻪ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﻌﻪ ﻟﻜ ــﻲ ﺗﺜﺒﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺘﻬﻤﺔ‬ ‫أو ﻳﺪان‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺗﺒﺮﺋﺘﻪ ﻳﻌﻮض ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ وﻗﻔﻬﺎ‪ ،‬وأن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﻟﺮﺟﺎل ا‪N‬ﻣﻦ ﺑﺈﺳﺎءة اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻌﻤﺪ أو ﻋﻔﻮي‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻣﺨﺘﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ أن ﻫﻨﺎك ﺑﺤﺜـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ إﻋﻼن‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﻬﺎت ﻋﺪﻟﻴﺔ‪ ،‬وأن اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺒﺜﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻫﺪﻓﻬ ــﺎ زﻋﺰﻋ ــﺔ اﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ ﺣﺎول اﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺸﻜﻴﻚ ﻓﻲ‬ ‫إﺟﺮاءات إﻳﻘﺎﻓﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ ﻣﻮﺿﻮع اﻻﺛﻴﻮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب ﻗﺎل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ :‬ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺘﺴ ــﻠﻞ ﺑﺈذن‬ ‫اˆ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﻳﺘﺼﺪى‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ ﻟـ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﺘﺴ ــﻠﻞ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ ﺑﺄن ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﺮدﻳ ــﺪه ﺣ ــﻮل ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ‬ ‫اŒﺛﻴﻮﺑﻴﻴﻦ »ﺷﺎﺋﻌﺎت«‪ ،‬وأن ﻫﻨﺎك دﻋﻤ ًﺎ‬ ‫ﻗﺎدﻣـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻘﻄﺎﻋ ــﺎت ا‪N‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ ﻛﺎﻓﺔ ‪.‬‬

‫”‪t"$ @F “R&  B&A‬‬ ‫ ‪ $ #5 ..?B L "+ +9‬‬ ‫" ‪"0HQ I B  "  =6B "5 <+ 0 6 @E -‬‬ ‫ ‪,3L$ ,L3 - 8‬‬

‫‪ MN -  P "5‬‬

‫ﺷﻬﺪت أﺷ ــﻴﺎب ﺗﻌﺒﺌﺔ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﻤﺤﻼة ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ازدﺣﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮا ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟ ــﻮاردة إﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪت )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻘﺮ ا‪N‬ﺷ ــﻴﺎب ﻓﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ‬ ‫وﺣﻲ اﻟﻜﻌﻜﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﻣﻌﺎرض‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﻌﺸ ــﺮات‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ واﻳﺘ ــﺎت ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‬ ‫ﺧﺰاﻧﺎﺗﻬ ــﻢ وﺧﺎﺻ ــﺔ ﺳ ــﻜﺎن‬ ‫ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ واﻟﻜﻌﻜﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﻄﺤ ــﺎء ﻗﺮﻳ ــﺶ واﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻠﻬﺎ ﺧﻄﻮط اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ا~ن‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﺳﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻦ ﻇﻬﻮر أزﻣﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﺎه اﻟﺸ ــﺮب ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن‬ ‫ا‪N‬ﺷ ــﻴﺎب ازدﺣﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻴﺎه‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺣﺮﻳﺒﻴ ــﺶ ﺑﻦ‬

‫ﺗﻌﻜ ــﻒ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اŒﻋﺪاد ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﺑـ »اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ« ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس ا‪N‬ﻫﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻋﺪاد اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻘﺴﺎﺋﻢ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟـ)اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‪» :‬إن اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤ ــﺪد ﺷ ــﺮوط إدﺧ ــﺎل اﻟﻤ ــﺪارس ا‪N‬ﻫﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﺎﺋﻢ‪ ،‬وﺷ ــﺮوط اﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﻟﻠﻘﺴ ــﺎﺋﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﺑﻤﺎ ﻳﺤﻘﻖ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻮزارة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼ ــﺪر إﻟﻰ أن اﻟﻘﺴ ــﺎﺋﻢ ﻟ ــﻦ ﺗﻤﻨﺢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ا‪N‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺠﺘﺎز اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺑﻬﺪف رﻓﻊ ﻣﺨﺮﺟﺎت اﻟﻤﺪارس ا‪N‬ﻫﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﺸ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﻤﺨﺮﺟﺎت اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺧﻞ اﻟﻤﺎدي‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻘ ــﻮم ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻧﻈﻢ وﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺠﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪N‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي وأﺛﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺄداء اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻨ ــﺎء ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﺠﻬﺎت اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺟﻬ ــﺎت اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﺮﺧ ــﺺ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠ ــﻲ واأﺟﻨﺒﻲ‪ ،‬وزﻳﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ا~ﻟﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻌﻤﻞ ﺟﻬﺎت اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫اﻻﺷﻴﺎب ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬

‫ﻋﻄﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻔﺮي وﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ردة‬ ‫وﻣﺤﻤ ــﺪ ﻫ ــﺎدي وﺑﻨ ــﺪر اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫إﻧﻬ ــﻢ ذﻫﺒ ــﻮا إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺮ ا‪N‬ﺷ ــﻴﺎب‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﺒﻜ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ أﻣ ــﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﻳﺖ ﻣﺸﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أﻧﻬﻢ ﻓﻮﺟﺌﻮا‬ ‫ﺑﺎﻻزدﺣ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وﻋ ــﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ا‪N‬ﺳﻤﺎء وﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ا‪N‬رﻗﺎم اﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﻮا اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ وزارة اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﺑﺎŒﺳ ــﺮاع ﻓﻲ ﺣﻞ ﻫﺬه اŒﺷﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ أن ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻓﻲ‬

‫ﺣﺎﺟﺔ ﻛﺒﻴﺮة إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﻀﺦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻧﻈ ــﺮا ﻟﺘﻮاﻓﺪ‬ ‫أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ وﺣﺪة أﻋﻤﺎل ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻒ إﻧﻪ ﺗﻮﺟﺪ أﻋﻤﺎل ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﻮط اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟ ــﻮاردة ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻄ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻴﺒﺔ وﺟﺎر ﺣﺎﻟﻴ ــﺎ إﻧﻬﺎء ﻫﺬه‬ ‫ا‪N‬ﻋﻤ ــﺎل ﻟﻀ ــﺦ ﻛﻤﻴ ــﺎت اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﺧﻼل اﻟﻴﻮﻣﻴﻦ اﻟﻤﻘﺒﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وإﻧﻬ ــﺎء ﻫﺬه‬ ‫ا‪N‬زﻣﺔ‪.‬‬

‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺣ ــﺪدت ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ إﻋﻔﺎؤﻫﺎ ﻣﻦ دﻓﻊ رﺳﻮم اﻟﻤﺪارس ا‪N‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء وﺷ ــﻬﺪاء اﻟﻮاﺟ ــﺐ وذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﻣﻨﺤﻬ ــﻢ ﻗﺴ ــﺎﺋﻢ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻛﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓﻲ دﻓﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻤ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﺪاد اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻄ ــﻪ وآﻟﻴﺎﺗﻪ وأوﻟﻮﻳﺘ ــﻪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ وﺿﻮاﺑﻄﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ‪ ٥٢‬ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮي وﻣﺪﻳ ــﺮات اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠﻴ ــﺔ اﺟﺘﻤﻌﻮا ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﺿﻮاﺑﻂ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﺴ ــﺎﺋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻄ ــﺮق اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﺴ ــﺎﺋﻢ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﻧ ــﻮع اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ وأوﻟﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ وﺗﺨﺘﺘ ــﻢ أﻋﻤﺎل اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﺑﻮرﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اŒدارﻳ ــﺔ واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﻟﻮﻟﻲ ا‪N‬ﻣﺮ واﻟﻤﺪارس‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻧﻈﺎم اﻟﻘﺴ ــﺎﺋﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪N‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ دﻓ ــﻊ اﻟﺮﺳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ أو ﺷ ــﻲء ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟ��� ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤ ــﺪارس ا‪N‬ﻫﻠﻴﺔ وﺗﻌﻤ ــﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﺪاد اﻟﺘﺼﻮر اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻄ ــﻪ وآﻟﻴﺎﺗﻪ وأوﻟﻮﻳﺘ ــﻪ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ وﺿﻮاﺑﻄﻪ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫‪› 01&+ …|… œ =" /* 2‬‬ ‫‪/6 › "W 2‬‬ ‫‪>2 -  P N3‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ ‪١٠١‬‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﻠﻞ أﻓﺮﻳﻘﻲ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻣﺮأﺗﺎن‪ ،‬ﻋﻘﺐ ﺑﻼغ ورد إﻟﻴﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﻒ ﻣﻦ ﻓﺠﺮ أﻣ ــﺲ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان اﻟﻨﻘﻴ ــﺐ ﻋﺒ ــﺪاˆ اﻟﻌﺸ ــﻮي أن ﺑﻼﻏﺎ ورد ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﻓﺎرﻗﺔ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻀﺒﻴ ــﻦ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﻪ اﻟﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﺒﻮﻧ ــﺎ‪ ،‬ﺗﺤﺮﻛﺖ ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮه‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻟﻤﺤﺎﺻﺮة اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ واﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ وﻟﻜﻦ ﺗﻢ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﺠﻤﻊ‬ ‫Œﻧﻬ ــﺎء اŒﺟﺮاءات اﻻوﻟﻴﻪ اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﺘﺮﺣﻴﻠﻬ ــﻢ‪ .‬وﺛﻤﻦ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮي ﺗﻌ ــﺎون اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣ ــﻊ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ واﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻴﻦ واŒﺑﻼغ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻣﺨﺎﻟﻒ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺘﺴﻠﻠﻮن ﻋﻘﺐ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬

‫ ‪€j %  :"0& I +  </&1B 42 )"/1$‬‬ ‫ ‪,3L$ ,L3 - 8‬‬

‫‪١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪ .‬وﺳــﻮف ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻃﻠﺒﺎت اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫اإﻟـﻜـﺘــﺮوﻧـﻴــﺎ ﻋـﺒــﺮ ﻣــﻮﻗــﻊ )ﻧ ــﻮر( اŒﻟ ـﻜ ـﺘــﺮوﻧــﻲ )‪noor.‬‬ ‫‪ .(moe.sa‬وﺣﺪدت اﻟﻮزارة اﻟﺴﻦ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‬

‫ﺗﺒﺪأ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻋﺘﺒﺎرًا ﻣﻦ ﻳﻮم ﻏﺪ‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒﺎت ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﺬﻳﻦ أﻛﻤﻠﻮا ﺳﺖ ﺳﻨﻮات ﻓﻲ أول ﻳﻮم ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ا‪N‬ول ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﻲ ‪ ١٤٣٥ – ١٤٣٤‬ﻫـ وﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﺠﺎوز ﻟﻤﻦ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻣــﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪ -١٤٣٤‬أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺴﻦ ﺑﺘﺴﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻘﻂ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ‬

‫إﻻ ﻣﻦ ﻛﺎن ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻴﻼده ﻓﻲ ‪١٤٢٩/١/٢٦‬ﻫـ ـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪٢٠٠٨/٢/٤‬م وﻣــﺎ ﻗﺒﻞ وﻳﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟـﻄــﻼب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﺟﺘﺎزوا ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض ا‪N‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أو ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻬﺎ وﺗﻘﻞ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﺳﺖ ﺳﻨﻮات ﺑـ)‪ (١٨٠‬ﻳﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻒ ا‪N‬ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺷﺮﻳﻄﺔ ﺗﺤﻘﻖ إدارة اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻮﻓﺮ ﻋﺪة ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ أن ﻳﻜﻮن ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻴﻼد‬

‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ‪١٤٢٩/٤/٢٨‬ﻫـ ـ ﻓﻤﺎ ﻗﺒﻞ وأن ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ رﻳــﺎض ا‪N‬ﻃﻔﺎل وﻟﻤﺪة ﻓﺼﻠﻴﻦ‬ ‫دراﺳﻴﻴﻦ )ﻋــﺎم ﻛﺎﻣﻞ( وأن ﻳﻜﻮن ﻣﺘﻤﻜ ًﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺎرات‬ ‫اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ وﻓﻖ اﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ )اﻟﺴﺠﻞ( اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮوﺿﺔ وأن ﺗﺘﻀﻤﻦ اﺳﺘﻤﺎرة اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ )اﻟﺴﺠﻞ( ﺗﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺈﻟﺤﺎﻗﻪ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا‪N‬ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪.‬‬


&%' ( $%)*  $+'  (# -% )    

   ! " # $% 

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

f

‫ﻣﻠﺢ وﺳﻜﺮ‬

‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ راﻗﻴﺔ أﺑﻮ ﺷﻮﺷﺔ‬ .‫وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﻫﺪﻓ ــﺖ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺣ ــﺲ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﻓﺮاد وﺣﺜﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة Œزاﻟﺔ أي‬N‫اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ ﻟﺪى ا‬ ‫ﺗﺸ ــﻮه ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻀﺮ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌﺔ وإرﺷﺎدﻫﻢ ﻟﻠﺨﻄﻮات‬ .‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ‬

.%!$ ,!$ - 8+

‫ﻧﻔ ــﺬت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ »اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ واﻟﺜﻼﺛﻮن« ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﺤﻮ ﺑﻴﺌﺔ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ )ذات ﺑﻬﺠﺔ( ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر »ﻳﺪًا ﺑﻴﺪ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﺼ ــﺮي« ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻟﻨﺸ ــﺎط‬

70  X0 0B R ‹0& N 6B 6B 

HHHH?HHHHHHHHHHHH

‚1E h ‚ S ^ (I< k  

AF)  ]U 5" i ) .- .U

!a+ (* &N8 b "O e£+eƒ8&*eHe£+eƒ8&*©jG*©—sG*ŸeCCJ4i¨ƒ«E§G(*N*2¦CC< i0*4§G(*ašvjƒ6eCC£fƒ0&*i¨ƒ«E©JK5aM(µe+o¦CCšHŸ2¡CCH ,4¦.K&*iCCM2¦‹ƒ6,4¦CCD,2eCCj‹G*eCC jDe”.©CCJeCCFiCCMa+&* ¢&*žš‹I¡sIKoa0$©CCƒ7µ¢&eFK•f…Hkƒ8ž.iCCM{ƒ«H a¨‹+e<K&*gM{Ee<oas¨ƒ6eJ{¨= ¡sIKN*4zCC<¤G¢&*¡¨f-aCC”Do¦šG*ŸaG*gCC0eƒ8eCCH&*K 5aM(µe+heCCƒH¤I&*“{CC‹MžG¤I&*uaCCM42{+e/œ¦CC”MŸ¦CCšI ¡H{1%*¦JK¤j¨ƒ«E¡<k.as-©CCjG*’sƒG*œÎ1¡CCHµ(* 2*a‹jƒ6ÎGiCCƒ8{D†‹MR žCCG¦JK¢¦CC/e£G*¤CC/eJžCCš‹M ›J{jG*žGe‹H¤jš;œ}CC<&*aƒ9a0*K“{:¡HNeCC+{0kCCIe—D ©Di¨H¦—0,4*2(*¤ Hžšƒ-2e—CC-µªzG*©CC‘¨;¦G*Kª4*2(µ* if¨fsG*eI2Î+ ¡M&*i<eƒG*§j0žš‹MžGKl*{HoÎ.{f-uaM42{+e/ §G(*gJ3›Ji¨IemG*K§GK&µ*¡CC¨-{G*©Do¦šG*¤H2gCCJ3 ª4epH§G(*gJ3Ÿ&*œ¦CC” HŸ2§G(**¦CC/ej0*§CCƒ9{H,24K&* ¤ H„švjšG¥e¨G* žš<›£D§GK&µ*kIeF¢(*Œf…Ge+i.4eF¡¨Gej0µ*ÎF §mI&*K&*¢eFN*{F3{:evH¡H¤G„9{‹-eHŸašG›f”jƒG* i¨sƒG*¢K'¦ƒ€G*¥22{CC-eGe”f:i¨IemG*kCCIeF¢(*eCCH&*K oa0ªzG*¢&*eCC Hª&*¡CCˆM¢&*h{ŽjƒG*¢(eCCD¢*5eCC/©CCD Œ¨/3ev-*žjMµ¢&**¦+{Žjƒ-µ§ ‹+Ne+{ŽjƒHN΋DaCC‹MR  iM4*2(*KiCC¨ H&*Ki¨sƒ8 iCCH5ÎG*leCC:e¨j0µ*Kl*$*{CC/(µ* Neb¨ƒ7e£ <žš‹Mµ©jG*¤jš—ƒ€+uaM42{+e/Î+(µ ¢&eƒ7e I&eƒ7CCGe+ª4*2(*›J{-¡CCH©Ie‹I,2eƒ6eM¡CCsI žš<ªzG*’;¦G**zCCJN΃6e—-K&*iCC ƒ6iCCšJ{jG*eCCI2eƒ/&* gpMžGK,{CCH›ƒ-*e+4§CCGK&µ*,{G*©D{CC+e/„CC9{+ NÎHeFg/*¦G*L2&*aCCE¤I&*K§CC£jI*aE¥4K2¢&*¡CCˆD{CC+e/ l*$*{/(*Kisƒ9*Kle¨š‹-iCC.¢&*gƒ0&*µK„8¦” H{CC¨= i¨GK'¦ƒGe+4¦CC‹ƒ€G*Ÿ*aCC‹I*¤CCšF˜G3›CCfENeCC‹f:K iCC…ƒfH Ÿe¨”G*§CCš<¥a<eƒ-K&*¥{CCH&e- ¥{CC£;§CCš<,eCC”šG*,{CC¨f—G* ¦G§j0Ne¨+ejF,¦CC…1›F•¨.¦-e£¨DeCC+Ÿ5ÎG*gCC/*¦Ge+ i”… G*©DŸe‹G*{MaGe+œeƒ-µ*{H&µ*Ÿ}šjƒ6* ¡H$©ƒ7¤CC+eƒ8&*aE„CC8evG*eCC <e…E§CCj0©CCI¦Eaƒ8K N*{¨fFNeb¨ƒ7¤¨D*¦šH'¦-ÎDLKa‹G* Salem_sahab@hotmail.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫إﻟﻰ‬

(P> ^*L 9/O) _"HI P6 M+8 2 =`

ž¢CCC¤CCC–CCCH

Š1B JV Uo 9 $; .#1X ƒD 9? G<

0560043173 - 0500137435 - 0557727111 0506664092 - 0507771652 - 0550411947

HH"HH 1HHHHa>

HHHH?HHHHHHHHHHHH

„&)  JI< f  q  ‚1E k t-  B \C[   

HH"HH 1HHHHa>

q JI< f  ‚1E k B \C[  „&) 

475

 

JI<   q  ‚1E 4 !$ƒ JV+B \C[ 

520

 

390

!+ RHH1HH

t-  JI<  q  ‚1E 4 ! V+B \C[   

440

$HHHHH:HHHHH?HHHHH

JI<  ‚1E 4 q  „&)   

385

?+ 6+ ! i ;+  "6? N h ……q  5-W ‫ وﺑﻴﻨ ــﺖ أن ﻫﻨﺎك ﺣﺰﻣﺔ‬،‫أﻗﺮﺗﻬﺎ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺎت رﺻﺪﺗﻬ ــﺎ ورش اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأ ﻋﻘﺪﻫﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ وزارة‬ ،‫اŒﺳﻜﺎن وأﻋﻀﺎء ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ،‫وﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﺎت ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وأﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن ﻣﺴ ــﻮدة اﻟﺨﻄ ــﺔ اŒﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬،‫ﻟ“ﺳﻜﺎن‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷﺮﻛ ــﺔ دوﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﻋﺪادﻫ ــﺎ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎج اﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟ“ﺳﻜﺎن ﺧﻼل اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ .‫ﻋﺎﻣًﺎ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬

‫اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟ“ﺳﻜ ــﺎن ﻣ ــﻦ أﻣﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ واﻟﺘﻲ‬،‫وﺑﻠﺪﻳﺎت اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ أﻟﻒ ﻛﻴﻠﻮ ﻣﺘﺮ‬١٣٥ ‫ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ .‫ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻤﺼ ــﺎدر أن اﻟﻤ ــﺪة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﺧﻤﺲ‬٥٠٠ ‫ ﺣﻴ ــﺚ ﺳﻴﺘ ــﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء‬،‫ﺳﻨ ــﻮات‬ ‫وﺣ ــﺪات ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌ ــﺪ اﻧﻘﻀﺎء اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫اﻟﺨﻤ ــﺲ وﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ اŒﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﺑﻌ ــﺾ‬٪٥٠ ‫ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴ ــﻦ ﻛ ــﻮن اﻟﻌ ــﺮض ﺳﻴﻜ ــﻮن أﻛﺜﺮ‬ ،‫ وﻣﻜﺔ‬،‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠ ــﺐ وﺑﺎﻟ ــﺬات ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ .‫واﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫ ﻣﻮﻗ ًﻌ ــﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت وﻣﺪن‬٤٨ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ ﺑ ــﺪؤوا ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬،‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن أﻧﻬﺖ اﻟﻮزارة‬ ‫إﺟ ــﺮاءات اﺳﺘ ــﻼم ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ .«‫ﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬N‫ﺧﻼل ا‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن وزارة اŒﺳﻜ ــﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻊ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل Œﻋﺪاد اﻟﺪراﺳﺎت‬٩٥٩ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫وﻟﻴﺔ واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ واŒﺷﺮاف‬N‫ا‬ ،‫ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اŒﺳﻜ ــﺎن ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻔ ــﺾ أﺳﻌ ــﺎر إﻳﺠ ــﺎرات اﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫راﺿ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻗﺪ‬N‫واﻟﻌﻘ ــﺎرات وا‬

! "*5&1B0 $_ )"T5& hY o 70 <"C&B P+  & :“;” ‫وﺑﻤﺎ ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ وﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‬ .‫ﺗﺤﻘﻴ ًﻘﺎ ﻟﺸﻌﺎر اﻟﻤﺮﻳﺾ أو ًﻟﺎ‬ ‫ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺧﻀ ــﺮ‬.‫وأﺷ ــﺎر د‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ ﺑﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ ﻓﺘﺮات‬٤ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻮزارة ﺣ ــﺪدت‬ ‫ﻟ“ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة‬ ‫واﻟﻤﺸﻐﻮﻟﺔ ﺑﻤﺘﻌﺎﻗﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ،٤/١٥‫ و‬،١/١٥ ‫وﻫﻲ ﺑﺘﻮارﻳ ــﺦ‬ ،‫ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‬١٠/١٥‫ و‬،٧/١٥‫و‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻠﻘﻰ اﻟﻠﺠ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت وﺗﺸ ــﺮع ﻓ ــﻲ‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻤﻘﺎﺑﻼت واﻟﻤﻔﺎﺿﻼت‬ ‫واﻟﺘﺮﺷﻴ ــﺢ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ‬ .‫اŒدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﻮزارة‬

‫اﻟﺼﺤﺔ ﺗﺸﺮع ﻓﻲ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‬

‫ﻣﺜ ــﻞ ﻟﻠﻤ ــﻮارد ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‬N‫ا‬ ‫واﺳﺘﻘﻄ ــﺎب اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻤﺪرﺑ ــﺔ‬ ‫ وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ‬،‫اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ ﺗﺄﻫﻴ ًﻠﺎ ﻋﺎﻟ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﻪ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ ﻣﺮوﻧﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻜﻔﺎءات واﺳﺘﻘﻄﺎﺑﻬﺎ‬

‫ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬٩١ ‫اﻟﺬاﺗﻲ ﻟﺘﻀﺎف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ واﻟ ــﺬي ﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ ﺑﺮاﻣﺞ اŒﺣﻼل واﻟﺴﻌﻮدة‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳﺘﺨ ــﺪام‬

MN -  P "5

‫ﻋﻠﻤﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن وزارة اŒﺳﻜﺎن‬ ‫ أﻟ ــﻒ‬١١٥ ‫وﺿﻌ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺘﻬ ــﺎ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫وﺣ ــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﺧﺎدم‬ ‫ أﻟ ــﻒ‬٥٠٠ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ Œﻧﺸ ــﺎء‬ ‫وﺣ ــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ إﺿﺎﻓﺔ‬ ،‫ﺧﺮى ﻟﻮزارة اŒﺳﻜﺎن‬N‫إﻟﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎدات ا‬ ‫ »إﻧﻪ‬:«‫وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

 -    

-  H  ; "

# <+ "m # 4 &

‫أرﺳﻠ ــﺖ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻓﺮ ًﻗﺎ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ أوروﺑﺎ وأﻣﺮﻳﻜﺎ ﻋﻠﻰ وﻇﺎﺋﻒ‬ ،‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺬاﺗﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔﺘﻬ ــﺎ اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻧﻬ ــﺎ‬ ‫وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ‬ ،‫ﻣ ــﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‬N‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻘ ــﺮار وا‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺷﺎﻏﻠﻬ ــﺎ ﺑﻤﻤﻴ ــﺰات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻻﺑﺘﻌ ــﺎث واﻟﺘﺮﻗﻴ ــﺔ‬ .‫واﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺻ ــﺪرت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬٨‫اﻋﺘﻤ ــﺎد ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ وزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬

‫ﻗ ــﺎم وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻟﻠﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻜﻮﺑﻴ ــﺔ ﻫﺎﻓﺎﻧ ــﺎ ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺪﻋ ــﻮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ رﺑﻮﺑﻴﺮﺗﻮ ﻣ ــﻮر اﻟﻴﺲ اﻫﻴﺪا‬.‫ﺗﻠﻘﺎﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻜﻮﺑ ــﻲ د‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﺧﻼل اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺑﻮزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﺑ ــﻲ وﺟﺮى ﺑﺤﺚ ﺳﺒﻞ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﺼﺤﻲ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ واﺳﺘﻘﻄﺎب اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ )اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة‬ ‫ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻢ ﺑﺤ ــﺚ اﻟﺘﻌﺎون ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬.‫واﻟﻄ ــﻮارئ وﺣﺪﻳﺜ ــﻮ اﻟ ــﻮﻻدة‬ ‫ وﻗﺪ ﻗﺎم ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻛﺬﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة ﺑﺠﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬.‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫أﻣﺒﻴﻴﺮاس )اﻻﺧﻮان( وﻣﺮﻛﺰ اﻟﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻮراﺛﻴﺔ ﻟﻠﺒﺤﻮث وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ‬ .‫اﻟﻌﻈﺎم وﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻌﻴﻮن‬

 -    

HHHH<HHHH& HHHHHHHHH; \SHHHHHHH,

1 „#/ . J#V I[ ZS[ €D R?i c#$ { a bY,V \o A J$B D )  I   I  (Sa #$ 1^/ . 3 ^  I,  I ,  a  "2 (b?7D 54fk g54f4 G€ J  \ &D  pXVA t=i  :;< ., <& ; . / : o n1o ? i 3I J :D ‚6 Š1[V ; V # ; . NV &/ P  I , ~ -1/ _ˆ \7/ \V  x NV &/ 3 , R $D (" D :" ("  I ., B/ A 3€ c#$ 3^ Ä[ :D ‚6 ; . X$ NV 5 :D ‚6 Š1[V ; V # ; . x NV &/ P  I , ~ -1/ _ˆ \7/ \V  $, NV &/ 3 , R  $D (" DV ., B/ A 3€ c#$ 3^ Ä[ :D ‚6 ; . X$ x NV  !3HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH€ cHHHHHHHHHHHHHHHH#$HHHHHHHHHHHHHHHH 3HHHHHHHHHH^ ÄHHHHHHHHHHHHH[ ~HHHHHHHH#$HHHHHHHH .HHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHA+ ‚6HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH; .HHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHX$HHHHHHHHHHHH $, NV f F<&D J   X `AV

FL)  X F`D U" B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN

 ? i ;$ cW J $, NV ux NV uNV uJ cHHHd1HHHV u3HH HHX cHHHd1HHHV u†HHHHHH,V „HH uGHHIHHHHYHHa >HH:HH; uHH#$HHHHq uLHH HH- uJHHH, ~HH"HH2HHD+ ~HH"HH2HHD 5 aHHH2 u ? cHHHd1HHHV uHH HH HHHHHH"HH/ HH#$HH HH; uJV ubHHIHHHHq $HHHE uHH#$HHHH cHHHd1HHHV uJCHH HH/HH $, NV ux NV uNV !sHHHBHHH, HHHHHHHHH uJV u|HHHHiHHHH"HHHH uJHHHHHHHH, $HHHH HHHHHHHH/ bHHHHHHHHHHHH+ $HHHH HHHHHHHH/ bHHHHHHHHH  f $, NV ux NV uNV !, <1; u#  ,V u I‹ uJK, u\ , uL - $q uGIYa >:; u†,V „ u1ƒ"< \NV tV+ <1€ 4 $, NV ux NV uNV J uHHHHHHqHHH?HHH uLHHHH HHHH- $HHHHHHq u†HHHHHHHHHHHH,V „HHHH uGHHIHHHHYHHa >HHH:HHH; u3HHH HHHX uJHHHHHH, ZHHHHH?HHHHH2V+ ZHHHH?HHHH2V !HH#$HHHH cHHHHd1HHHHV uAHHHHHHHH GHHjHH#$HH< ZHHHH?HHHH2V u$HHHHHE uHH HHHHHH?HH uHHHHHHH uCHHHHX1HHHH HH#HH"HH, uJV $, NV ux NV uNV !HHH HHH HHHHHHq HHHHHHH#HHHHHHH, uGHHHHHH&HHHHHH2 bHHHHHHHHHHHHHHHHHH< uJHHHHHHHHHHH, %HHHHIHHHHHHHH¸ LHHHHHHHHH2+ %HHHHIHHHHHHHH¸ LHHHHHHH2 k $, NV ux NV uNV !HHHHHƒHHHHHHHHHHHHHHHV uHHHHHHHHHH"HHHHHHHHHH;V mHHHHH#1HHHHHHHHHHHHHHH/ uJHHHHHHHHHHHHHH, mHHHHHH#1HHHHHHHHHHHHHHHHHH/+ mHHHHH#1HHHHHHHHHHHHHHH/ r $, NV ux NV uNV JHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, bHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHYHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH,V tHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH=HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHi h $, NV ux NV uNV JHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHoV  $, NV ux NV uNV HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH#V sHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, Q $, NV ux NV uNV (HHHHHHHHHHHH"HHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH; HHHHHHHHHHHHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHH< bHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHIHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHX 5O $, NV ux NV uNV HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHBHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH- bHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH<V 55 $, NV ux NV uNV JHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, cHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHd1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHVA sHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, 5 F D6  X F`"

U" l XN l XN l XN B^ l l XN l XN B^ XN l

 ? i ;$ $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV

U" l XN

 ? i ;$ cW J $, NV ux NV uNV ( I,  uGHHIHH HHKHH"HH/ xHH HHHH uHH#1HHHHHHD HHHHH  uHH HHHH  + ZHHHIHHH,V  5 (HHX1HHHHHH HHIHHXHH< uHH HHHHHHHH HHHHH€  u%HH#HHHHHH  uHHH HHH (HH HH HHIHH,  u}HHHHHHV $, NV ux NV uNV HHHHHHHH- u0HHH HHH-$HHH/ utHHH HHHHHH7HHH/ HHH&HHHHHHHHH* uHHH HHHHHH HHH&HHHHHHHHH* uHHH HHHHHH  uHHHH#HHHHˆ  $, NV ux NV uNV (HHHHHHHH HHHHHHHH HHHH HHHH"HHHHBHHHH/ uLHHHHHHHHHHHHHHHHHH< JHHHHHH HHHHHH, uHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH# (HHHHHHHHHH HHHHHHHHHH sHHHHHKHHHHH f $, NV ux NV uNV \HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH- HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHIHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHKHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHV 4 F B &)  &) J   X F`1o,

B^ l l XN l XN

cW J ! HHHHHHHHHH 0HHHH)HHHH usHHHH HHHHHHHH/ (HHHHDHHHHHHHHHHHHq uHHHHH#1HHHHH7HHHHH^ HHHHHHH-HHHHHHH, + HHHHHHHHqHHHH[ HHHH HHHHD1HHHH/ 5 ! ZHHH?HHH2V cHHHdHHH# uHHHHqHH[ HH HHD1HH/ uHH HH"HH^ HH HHD1HH/ uHH HH$HHD HH HHD1HH/ + cHHHH#$HH/ ‡1HHHHH2 nHHaHH"HH  ! sHHH HHH HHHHHH/ (HHHH HHHH"HHHHBHHHH/ uHHHHHH¸1HHHHHHD u(HHHHHH HHHHHH¸1HHHHHHD HHHHHHHH$HHHH"HHHHa + sHHH HHH HHHHHH/ (HHHH HHHH"HHHHBHHHH/ f HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHD1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH/  4 zHHBHH/ cHHHH HH- u~HHH HHH;HHH/ HHHHHHHHo ulHHHH HHHHD bHHHHHHHHH<uHHH HHHD1HHH/ ZHHHHHHHHqVu…HHHHD1HHHH/ cHHHH?HH sHH HH, k ! (HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHWHHHHHHHHHHHHHHHH %HHHHHHHH HHHHHHHHIHHHHHHHH; + HHHHHHHH HHHHHHHH"HHHHHHHH^ HHHHHHHHHH HHHHHHHHHHD1HHHHHHHHHH/ r ! (HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHWHHHHHHHHHHHHHH %HHHHHHHH HHHHHHHHIHHHHHHHH; + HHHHHHHHH HHHHHHHHH$HHHHHHHHHD HHHHHHHHH HHHHHHHHHD1HHHHHHHHH/ h ZHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH?HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH2V cHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHdHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH#  F#A   J   X F`/

U" B^ XN l XN l XN l XN

 ? i ;$ $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV

cW J 5 !s? ƒV u cq[ u  ,"q (& X1/ us^ L2 uZ?2V \"V L2 uG=- \"VA L2   + \"V  q Z?2V u ?  q u%Iƒ  q u cY#1I  uAHHHH b" uGHH<1HH; G"2D + cY#1I  !  &2 # < b I X uHHBHH HH- bHH HH<V uHH#SHH³ ƒVA s , uJ$HHH cHHd1HHV s , + (ÄHHHHWHH LHH2 f ZHHHHH?HHHHH2V JV HHH HHHHHHq uHHHH#HHHHHHHH/ uGHHHH&HHHH2 bHHHHHHHHHHHH< u(HHHHH HHHHH=HHHHHD + %HHHIHHHHHHƒHHH HHH HHHHHHq 4 F$":  X F1, $<V

U" B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN B^ XN

 ? i ;$ $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV

cW J ! }HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH  ŠHHHHHHHHHHHHHHHHH- + HHHHHH HHHHHH7HHHHHH HHHHHHHHHHHH7HHHHHH HHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHH$HHHHHHHH"HHHHHHHHa 5 sHH7HH'  HHH HHH=HHHD1HHH:HHHX ŠHHHHHH-  (AHHHHHHHHHHHHHHH/ (HHHH HHHH6HHHH7HHHH + HHH HHH=HHHD1HHH:HHHX HHHHHH$HHH"HHHa  ! $; cq[ u< uD1/ (V u‡12 u7 $ a u$  %#  u(b +  $ $"a f ! HHIHHHH (HH#1HHKHH „HH#HH/ ubHH"HH&HH  "B/ u …HHIHHHH s I/ u%HH-HH 0 "/ + HH#HHIHHHH $"a 4 ! (HHHHHHHH7HHHHHHHH&HHHHHHHHHHHHHHHHo HHHHHHHHHHHHHH$HHHHHHH"HHHHHHHa + (HHHHHHHH&HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH< HHHHHHHHHHHHHH$HHHHHHH"HHHHHHHa k F(   "B/ L J ,  X F1, G"

U" l XN l XN l XN l XN

 ? i ;$ $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV $, NV ux NV uNV

cW J LHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH< JHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH, 5 (HHHHHHHHHH7HHHHHHHHHH&HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHo 9 LHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH< HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH$HHHHHHHHHHHHH"HHHHHHHHHHHHHa  HHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHDHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH< (HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH sHHHHHHHHHHHHHHHHKHHHHHHHHHHHHHHHH f (HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH"HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHBHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH/ 4 F 7 " XA $   X F1, S

U"  ? i ;$ B^ XN NV ux NV uNHHHHHHV 1d* u$, B^ XN NV ux NV uNHHHHHHV 1d* u$,

cW ! HHHHHHHHHHHHH#V sHHHH HHHH, uHHHH HHHH&HHHH2 HHH HHH$HHH HHHHHHq bHHHH HHHHIHHHH HHHHX + HHHH HHHH$HHHH HHHHHHHHHHHH bHHHH HHHHIHHHH HHHH7HHHH ! cHHHHHHHHHHHHd1HHHHHHHHHHHHVA sHHHHHH HHHHHH, umHHHHHH#1HHHHHHHHHHHHHHHHHH/ sHHHHHH HHHHHH, + ~HHHHHH#1HHHHHH#1HHHHHHHHHHHH HHHHH$HHHHH HHHHHHHHHHq

J

5 

U" l  XN l  XN l  XN l  XN

 ? i ;$ $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN

cW J !lHHH HHHDuHHH HHH HHHHHHdHHH?HHH/ (A$HHHHHHHHHHbHHHHHHHHHHHHHHH<uÄHHHHH; uHHH HHHBHHH HHH&HHH)HHH/uHHHHHH HHHD+ (HHHHHHHHdHHHH#1HHHH 5 !HHHH#HHHH HHHH< uHHHHHH HHHHHH,HHHHHHHHHHHHHHHHHHouHHHHHH#1HHHHHHKHHHHHHuHHHHHH#HHHHHHu$HHHHHHHHHHHH;+ bHHHHHH#CHHHHHH HHHHHH?HHHHHH  !HH#HH HH<uHH HHBHH HH&HH)HH/uHH HH HH HH HH' uHHH HHH=HHH#CHHH HHH^uHHH#HHHHHHYHHH, |HHHEuHHH#HHHHHHYHHH,+ bHHH HHHIHHH HHH7HHH f !HHHHHBHHHHH HHHHH- bHHHHHHH HHHHHHH<VuHHHHHHH#HHHHHHH HHHHHHH< HHHHHH HHHHHH"HHHHHHBHHHHHH/u(HHHHHH&HHHHHHu\HHHHHH HHHHHH<+ bHHHHHHHHH HHHHHHHHH<A 4 FWD †A  J   X  

U" l  XN l  XN l  XN l  XN l  XN B^ l l  XN l  XN

 ? i ;$ $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN

cW J !(HH HH HHIHH, lHH HHDuHH HH HHHHdHH?HH/ (AHHHHHHHH ubHHHHHH<uÄHH;uHH HHBHH HH&HH)HH/uHHHH HHD+ (HHH HHHHHHdHHH#1HHH 5 ! ,o u IX (#1Du" b#C ^u…1K #u…1K $;uG&#1‹ #uG&#1‹ $;+ b#C ?  !HHH HHHBHHH HHH&HHH)HHH/uHHH#HHH HHH<uHHH HHH HHH HHH HHH'uHHH#HHHHHHYHHH, |HHHHHEuHHHHH#HHHHHHHHHHYHHHHH,+ bHHHH HHHHIHHHH HHHH7HHHH f !(HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH&HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHu\HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH<+ bHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH<A 4 !HHHHIHHHH;1HHHH/u(HHHH#HHHHHHHHuHHHH#uT1HHHHHHHHHHHHuHHHHuÈHHHHu1HHHHHHHHHHHHo+ HHHH#CHHHH HHHH HHHH½A HHHHHHHH HHHH k !HHHHHHH HHHHHHH;SHHHHHHH, HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHH/uHHHHHHHHIHHHHHHHHHHHHHHHH2 JHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH,+ HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH r !~HHHBHHH^ ZHHHHHHHHHHHHqV u~HHHHHHHH HHHH,  ]HHHH#$HHHH<u|HHHHHHHHHHHH?HHHH/u$HHHH HHHHBHHHH,+ HHHH HHHHSHHHHHHHH (HHHHHHHHHHHHHH h !(HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHu‚1HHHHHHHHHHHHHHHHqHHHHHHHH HHHHHHHHuGHHHHHHHHD1HHHHHHHH, †V+ HHHHHHH HHHHHHHD1HHHHHHH, HHHHHHHHHHHHHH  F ‡$"D †eA  J   X j

U" l  XN l  XN l  XN l  XN l  XN l  XN B^ l l  XN l  XN B^ l

 ? i ;$ $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN

cW !( I, l Du d?/ (A$HHHH ubHHHHHH< uÄHH; u B &)/ u%HHHH 7 "# u3HH€HHDHH/+ ( d#1 !HH HHIHHX (HHH#1HHHHHHHHHD uHHH HHH,HHHHHHHHHo uHHHH#HHHH HHHH< uHHHHH#HHHHH u…1HHHHKHHHH u$HHHHHHHHHHHH;+ bHHH#CHHH HHH?HHH !HH HH=HH#CHH HH^ uHH HHBHH HH&HH)HH/ uHHH#HHH HHH< uHH HH HH HH HH' uHHH#HHHHHHYHHH, |HHHEuHHH#HHHHHHYHHH,+ bHHH HHHIHHH HHH7HHH !3HHHHHHH;HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHD1HHHHHHH7HHHHHHH HHHHHHH u(HHHHHHHHHHH&HHHHHHHHHHH u\HHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHH<+ bHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHH<A !HHHIHHH;1HHH/ u(HHHH#HHHHHHHH uHHHHHHHHH# uT1HHHHHHHHH uHHHHHHHHH uÈHHHHHH u1HHHHHHHHHo+ HHH#CHHH HHH HHH½A HHHHHH HHH (b1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH!HH7HH#1HH/ CHH#1HH)HH/ ubHHHHHHHH#>V sHH HHIHHHHHH/ uHHHXHHH HHH< HH HHHHHH?HH/ u(HHHH1HHHH/HHHHD uCHHHHaHHHH; cHHHHHHDSHHH+ bHHHHHH#> sHH HHIHHHHHH/ !~HHHBHHH^ ZHHHHHHHHHHHHqV u~HHHHHHHHHH HHHHH, ]HHHH#$HHHH< u|HHHHHHHHH?HHH/ u$HHHHH HHHHHBHHHHH,+ HHHH HHHHSHHHHHHHHV (HHHHHHHHHHHHHH !(HHHHHH#HHHHHHHHHHHH u‚1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq HHHHHH HHHHHH uGHHHHHHHHHD1HHHHHHHHH, †V+ HHHHHH HHHHHHD1HHHHHH, HHHHHHHHHHHH !GHHHHHH HHHHHH[ sHHH HHHIHHHHHHHHH/ uHHHHHHHH7HHHHHHHH# uHHHHHH HHHHHH HHHHHH[ HHHHHHHHIHHHHHHHH,+ HHHHHHHH7HHHHHHHH# sHHH HHHIHHHHHHHHH/

U" l  XN l  XN l  XN l  XN l  XN l  XN l  XN

 ? i ;$ $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN

cW !HH HH HHHHdHH?HH/ (AHHHHHHHH uÄHHHHH; ubHHHHHHHHHHHH< uHH HHBHH HH&HH)HH/ uHHHHHH HHHD (HHH HHHHHHdHHH#+ (HHH HHHHHHdHHH#1HHH !HH HHIHHX (HHH#1HHHHHHHHHD uHHH HHH,HHHHHHHHHo uHHHH#HHHH HHHH< uHHHHH#HHHHH u…1HHHHKHHHH u$HHHHHHHH;+bHHHH#CHHHH HHHH?HHHH !HH HHBHH HH&HH)HH/ uHHH#HHH HHH< uHHH HHH=HHH#CHHH HHH^ uHH HH HH HH HH' uHHH#HHHHHHYHHH, |HHHHE uHHH#HHHHHHYHHH,+ bHHH HHHIHHH HHH7HHH ! 3HHHHHHH;HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHD1HHHHHHH7HHHHHHH HHHHHHH u(HHHHHHHHHHH&HHHHHHHHHHH u\HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHH<+ bHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHH<VA >HHHIHHH;1HHH/ u(HHHH#HHHHHHHH uHHHHHHHHH# uT1HHHHHHHHH uHHHHHHHHH uÈHHHHHH u1HHHHHHHHHo+ HHH#CHHH HHH HHH½A HHHHHH HHH !~HHHBHHH^ ZHHHHHHHHHHHHqV u~HHHHHHHHHH HHHHH, ]HHHH#$HHHH< u|HHHHHHHHH?HHH/ u$HHHHH HHHHHBHHHHH,+ HHHH HHHHSHHHHHHHH (HHHHHHHHHHHHHH !(HHHHHH#HHHHHHHHHHHH u‚1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq HHHHHH HHHHHH uGHHHHHHHHHD1HHHHHHHHH, †V+ HHHHHH HHHHHHD1HHHHHH, HHHHHHHHHHHH

U" l XN l  XN l  XN l  XN l  XN B^ l l  XN l  XN B^ l

 ? i ;$ $, NV ux NV uNV $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN $, Nu x NuN

cW !( I, l D u d?/ (A$HHHH ubHHHHHH< uÄHH; u B &)/ u%HH=HH 7 "# u3HH€HHDHH/+ ( d#1 !HH HHIHHX (HHH#1HHHHHHHHHD uHHH HHH,HHHHHHHHHo uHHHH#HHHH HHHH< uHHHHH#HHHHH u…1HHHHKHHHH u$HHHHHHHH;+bHHHH#CHHHH HHHH?HHHH !HHH HHH=HHH#CHHH HHH^ uHH HHBHH HH&HH)HH/ uHHH#HHH HHH< uHHH HHH HHH HHH HHH' uHHH#HHHHHHYHHH, |HHHEuHHH#HHHHHHYHHH,!bHHH HHHIHHH HHH7HHH !3HHHHHHH;HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHD1HHHHHHH7HHHHHHH HHHHHHH u(HHHHHHHHHHH&HHHHHHHHHHH u\HHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHH<+bHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHH<VA !HHHIHHH;1HHH/ u(HHHH#HHHHHHHH uHHHHHHHHH# uT1HHHHHHHHH uHHHHHHHHH uÈHHHHHH u1HHHHHHHHHo+ HHH#CHHH HHH HHH½A HHHHHH HHH !HH7HH#1HH/ CHH#1HH)HH/ ubHHHHHHHH#>V sHH HHIHHHHHH/ uHHHXHHH HHH< HH HHHHHH?HH/ u(HHH1HHH/HHHD uCHHHHaHHHH; cHHHHHHDSHHH+ bHHHHHH#> sHH HHIHHHHHH/ !~HHHBHHH^ ZHHHHHHHHHHHHqV u~HHHHHHHHHH HHHHH, ]HHHH#$HHHH< u|HHHHHHHHH?HHH/ u$HHHHH HHHHHBHHHHH,+ HHHH HHHHSHHHHHHHHV (HHHHHHHHHHHHHH !(HHHHHH#HHHHHHHHHHHH u‚1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq HHHHHH HHHHHH uGHHHHHHHHHD1HHHHHHHHH, †V+ HHHHHH HHHHHHD1HHHHHH, HHHHHHHHHHHH !HHHHHHH HHHHHHH;SHHHHHHH, HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHH/ uHHHHHHHHHHIHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH2V JHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHH,+ HHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH

U" l  XN B^ l B^ l B^ l

 ? i ;$ $, NVu x NVuNV $, Nu x NuN $, NVu x NVuNV $, NVu x NuNV

cW !GHHHHHHHHHDV $HHHHHBHHHHH 1HHHHHHHHHo uT1HHHHHHHHHHHHHHH uHHHHHHHHHHHHH uHHHHHHHHHHHHHHH#+ HHHHH#CHHHHH HHHHH HHHHH½A HHHHHHHH HHHH !~HHHBHHH^ ZHHHHHHHHHHHHqV u~HHHHHHHHHH HHHHH, ]HHHH#$HHHH< u|HHHHHHHHH?HHH/ u$HHHHH HHHHHBHHHHH,+ HHHH HHHHSHHHHHHHH (HHHHHHHHHHHHHH !(HHHHHH#HHHHHHHHHHHH u‚1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHq HHHHHH HHHHHH uGHHHHHHHHHD1HHHHHHHHH, †V+ HHHHHH HHHHHHD1HHHHHH, HHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH#HHHHHHHHHHHH&HHHHHHHHHHHH"HHHHHHHHHHHH |HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH „HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH#HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH/

J 5  f 4 k r h  Q 5O

F BD †eA  J   X F`D J 5  f 4 k r h

FGo1ƒ &D †eA J   X F`[ J 5  f 4 k r h  Q

F A J  †eA  X F` J 5  f 4


‫‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬ ‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻘﻴﺔ‬

‫‪$ " _E   &E .-‬‬

‫‪:K   +Q <+ ›  )&1 b"0B‬‬ ‫‪9A ,X+ - 8+‬‬

‫ ‪!!0" c 4‬‬ ‫*‪i¨:*{”MaG*a¨‹¨R ƒ6ªzG*©+{‹G*Œ¨+{Ge+*{¨1eI{CCƒ€fjƒ6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡—GKe£ <leM4¦-ej—MaG*tfƒ7a‹fMR Ki¨+{‹G*l*4¦mG*2ÎfG‬‬ ‫‪{ƒH©DoasM©šG*Kw¨…fG*§j0$©ƒ7›Fkf MŒ¨+{G*©D‬‬ ‫‪"4*¦CCƒ€G*©D4KaM*3eH“{‹Ma0&*µ{¨1&µ*¦ G**zJ¡CCH‬‬ ‫‪¡—G"“ÎvG*i ¨‘ƒ6ž£+†sjCCƒ6¡M&*§G(*K"ž£fGe…H©JeHK‬‬ ‫&‪$©ƒ7›F¤ H›sjI¢‬‬ ‫‪*gpMŒ¨+4¦JeGe:‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪i¨0ejjDµ*©CCDiCC¨—M{H&µ*kCCƒ6¦+¡… CCƒ7*¦G*ž£j‘CCƒ8K‬‬ ‫‪©jG*,4¦mGe+eCC£GiEÎ<µ4*¦CCƒ€G*©D2¦CCƒ€sG*¢(*eCC£G¦”+‬‬ ‫*&‪ž£ —GK¡CC¨He<›CCfEž—sG*¡CCH™4eCCfH„CC¨){Ge+kCC0e:‬‬ ‫<ƒ‪Ÿeˆ G*©CCD¡CCH&µ*l*¦CCEeCCMe”+K¡CC¨+{vG*¡CCHle+eCC‬‬ ‫*‪ª&µ¢¦‹ƒ«vMµi:{ƒ€G*5e£/¡H,aƒ6eD{ƒ8e <K¦švG‬‬ ‫‪ž£ƒ‘I&*L¦ƒ6i…šƒ6‬‬ ‫‪3e”I(µ*iCC£f/l*2eCC¨E¡HaCC0*K¡CCHŒCCƒI›CC+e”Ge+‬‬ ‫*‪iCC‹:e”H¢(*œ¦CC”M¢ef‹CCƒ7¡CCMaG*$eCC£+aCC0&*iCCƒ94e‹G‬‬ ‫*‪¡<i¨<{CCƒ€G*gpsG$e/i¨IeG{fG*le+evjIÎGiCCƒ94e‹G‬‬ ‫*‪ŒpCCƒ7K¥eCCƒ«j”+le+evjIµ*L{p-ªzG*›CC:efG*4¦jCCƒ6aG‬‬ ‫<¦‪4e¨£Iµ*¡H{ƒH§š<i¨ƒ€1L{1&*,{Hž—sšG{—CCƒ‹G*,2‬‬ ‫‪l*$e<2T *hVzFK{ƒH,4*2(*©D¢*¦1(µ*›ƒ€Dgfƒ+„6ÎD(µ*K‬‬ ‫*‪©Dž£Gi¨f‹CCƒ7a<*¦E2¦/KŸa‹Gle+evjIµ*¡Hž£+esCCƒI‬‬ ‫*‪4eƒ€G‬‬ ‫*&‪©0efCCƒ8¡CCMa0iCCƒ94e‹G*ª2eCC¨EleCC”¨š‹-l4eCC.‬‬ ‫*‪lµe0i¨J&*¡H›VšEeHa‹+i¨f‹ƒ€G*L¦”G*K4eƒ€G*5*}‘jCCƒ6‬‬ ‫*‪¤)e +&*¡¨+k.a0eJeM(T **2Y eCC<{M{sjG*¢*a¨H©DheCCƒj=µ‬‬ ‫‪§š<¤G,aM{Ž-{f<gjFK˜Gz+ŸeE¡H›FtHeƒ¨ƒ6K¤šJ&*K‬‬ ‫¦‪4a”Ie 0*KeCC ¨De  H¥2{CCM{sjG*©CCD›CCƒ0©šG* {CCjM‬‬‫‪ ¤sHeƒ J„€HKe  H„€H©ƒ6{H¡—Ge ƒ«‹+tHeƒI‬‬ ‫*‪$*}/&*„CC9{‹+ŸeE’CCƒ6¦MžCCƒ6e+„CC94e‹G*©CCHÎ<(µ‬‬ ‫‪NÎ)eEe£ HiM{vCCƒGe+ŸeEž.©CCƒ6{H„¨){šGle+e…1¡CCH‬‬ ‫ ‪¡ƒ0&*4e—ƒ6K&*•sjƒMK›mH¡ƒ0&*,})e/¤¨…<&*¥2©ƒ6{H‬‬ ‫‪eF žš¨D¡ƒ0&*K¦M4e ¨ƒ6¡ƒ0&*Kr*{1(*¡CCƒ0&*KrejI¦H‬‬ ‫‪›s-i”M{…+4¦CCv+K4*5›‹+„CC¨){G*¡HiM{vCCƒGe+ŸeCCE‬‬ ‫*‪iGKaG*„¨){+$*}£jƒ6‬‬ ‫”‪§š<©CCƒ6{HasH„CC¨){G*¢(*kCCƒ6¦+¡… CCƒ7*¦G*œ¦CC‬‬‫*‪Tµ(*©f‹ƒ€G*ž<aG*Ki¨<{ƒ€G*¡H{fF&*4a”+§ˆsM¤I&*¡Hž={G‬‬ ‫*&‪eJa£CCƒ€-©jG*iH5&µ*¡<¤j<e/K¦JeHa0§G(*œK'¦CCƒH¤I‬‬ ‫*‪Ÿeˆ G*g¨GeCCƒ6&*„CC«‹+§G(*¤CC)¦pGœÎCC1¡HeCC¨Ge02ÎCCfG‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫*‪©+{‹G*Œ¨+{G*¢¦CC<©DÖ*¢eFK¤CC-a /&*„CC9{‘G¦CCšvG‬‬ ‫‪w¨…fG*i£— +‬‬ ‫‪@mbalilah :‬‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ اˆ‪ ،‬ﻓﻲ روﺿ ــﺔ ﺧﺮﻳﻢ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‪ ،‬أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣ ــﺮاء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮا ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫رﻋ ــﺎه اˆ‪ ،‬وﻫﻢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪N‬ﻣﻴﺮ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫واﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺻﺎﺣ ــﺐ‬

‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ووﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وا‪-‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ واﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪاˆ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاˆ‬

‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪N‬ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻬﻼل ا‪N‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬

‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺋﻴﺲ دﻳﻮان‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮه وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻣﻘﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺑﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒ ــﺪاˆ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪N‬ﻣﻴ ــﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاˆ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪.‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪-‬ﻣﺮاء ﺧﻼل اﻟﺴﻼم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻠﻴﻚ‬

‫‪)B }Q 8 m h …† D & ..%  <+' N, + † :R"0E‬‬ ‫‪ -  0 35‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳﺮ ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻠ ــﻮاء ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪاˆ اﻟﺨﻠﻴﻮي‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ‪ ٣‬ﻣ ــﺪن ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ إﻟﻰ ‪ ٢٠٠٠‬ﻃﺎﻟ ــﺐ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﻣﺘﻄﻮرة ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﻠﻘ ــﻲ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إن ﺷ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎ‪N‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺗﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻓﻀ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‪ ،‬وﺗﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﻴﻒ وﻟﻴﺲ اﻟﻜﻢ‪ .‬واﺿﺎف‪ ،‬ﻋﻘﺐ رﻋﺎﻳﺔ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻣ ــﺲ اﻻول ﺗﺨﺮﻳﺞ ‪ ٤٢٠٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺐ اﻻﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪا ﺗﻼﻣﺲ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻔ ــﻦ اﻻﺗﺼ ــﺎل وﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن‬ ‫وادارة ا‪N‬زﻣ ــﺎت وادارة اﻟﻮﻗ ــﺖ واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ واﻋ ــﺪاد اﻟﻘ ــﺎدة‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٦‬ﻣﻌﺎﻫﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻫ ــﻲ‪ :‬ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﺮور وﻣﻌﻬﺪ‬ ‫ا‪N‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ وﻣﻌﻬﺪ اﻟﺪورﻳﺎت وﻣﻌﻬﺪ اﻟﻌﻠﻮم‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻃﻴﺔ وﻣﻌﻬ ــﺪ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة وﻣﻌﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺠ ــﺮات وا‪N‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﺟﻤﻴﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﺠﻴﺪة ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ او ﻣﺤﺘ ــﻮى اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وأﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٢٢‬ﺗﺨﺼﺼﺎ ﺗﻤﺎرﺳ ــﻪ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ا‪N‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﻫ ــﻲ ﻗﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﻠﺰﻳﺎدة ﻟـ‬ ‫‪ ٢٧‬ﺗﺨﺼﺼﺎ ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ أن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎ‪N‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ﻻ ﺗﻘﻒ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻠﺔ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑ ــﻞ اﻣﺘﺪت ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ وﻳﻬﻤﻨﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻻﺳﻤﻰ أن ﻳﻄﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ .‬واوﺿﺢ أن ا‪N‬واﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﻗﻀ ــﺖ ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ‪ ٦٠‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٣٠‬اﻟﻔ ــﺎ ﻟﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺳﻮف ﻧﺴﺘﻜﻤﻞ ‪ ٢٠‬اﻟﻔﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺳ ــﻮف ﻳﺮﻋﻰ ﻏ ــﺪا ﺣﻔﻞ‬ ‫ﺗﺨ ــﺮج ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺴ ــﺘﻜﻤﻞ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ ﺑ ـ ‪ ١٣‬أﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ ا‪N‬ﺳﺒﻮع ﺳﻮف ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل ﻟـ ‪١٣‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ ﺟﺪد‪ .‬واﺿﺎف أن ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﻠﻨﺸﻴﺪ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻗﺒﻞ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج‬

‫ﻳﺨﻀ ــﻊ ﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺳ ــﺒﻖ إﻗﺮارﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاˆ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وداﺋﻤ ــﺎ ﻳﺆﺧﺬ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ )اﻟﺪورﻳ ــﺎت ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ وأﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق(‪،‬‬ ‫ﻻﻧﻬﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﻜﻼن ﻋﻨﺼ ــﺮا ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻟﺤﻔ ــﻆ ا‪N‬ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻫﺬا ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﺳﺎﺳ ــﻴﺎت اﻟﻀﺒﻂ اﻻداري ﻟﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻲ أن اﻟﺴ ــﻮاد اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻟﻠﺪورﻳ ــﺎت ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ وأﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﺮق‬ ‫واﻟﻤﻬﻤ ــﺎت واﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ اﻫﺘﻤ ــﺎم ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ )‪ (٢٤‬اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺎ‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻲ وﺟﻮد اﻋ ــﺪادا ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬

‫ﺿﺒ ــﺎط وﺻ ــﻒ ﺿﺒ ــﺎط وﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ا‪N‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﺪة ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫ودراﺟ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻳﻮﺟﺪ اﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ أﺳ ــﺎﺗﺬة اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻳﺤﺎﺿﺮون ﺑﻤﺪن‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟـ ‪ ،٦‬ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ ﻋ ــﻦ اﻋﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺻ ــﻒ اﻟﻀﺒ ــﺎط ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮراه‪ .‬واﻛﺪ أن ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﻪ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ إدﺧ ــﺎل »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌ ــﺪ« ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫دﺷﻦ ا‪N‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ اˆ ﻗﺒﻞ‬ ‫‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﺮﺟ ــﻞ ا‪N‬ﻣ ــﻦ أن ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟ ــﺪورة وﻫﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫رأس اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻮﺟﺪ إﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺿﺒﺎط وإﻓﺮاد وﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﺷ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪،‬‬ ‫وﺷﺆون اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﺰوﻳﺪ اﻟـ)‪ (١٣‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ ﺗﺪرﻳﺒﺎ‬ ‫ﺟﻴﺪا وﺳ ــﺪ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﻬﺠ ــﺮ وﻓ ــﻖ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ أﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم‬

‫ﻛ ــﻮادر أﻣﻨﻴﺔ ﺟﺎﻫ ــﺰة ﻟﻠﻌﻤﻞ ا‪N‬ﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا أن‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ا‪N‬ﻣﻨﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻓﻬﻲ ﺗﻤﺎرس اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﻓ ــﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﻈ ــﺮوف ا‪N‬ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻲ‬ ‫أن ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ووﻓﻖ اﻟﺨﻄﺔ ﻳﻌﻄ ــﻲ ا‪N‬وﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻻﺣﺘﻴﺎج ﻟﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ .‬وﻫﺆﻻء اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﺳﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ‬ ‫إﻋﻤﺎل اﻟﻌﻤﺮة واﻟﺤﺞ وﺑﺬﻟﻮا ﺟﻬﻮدا ﻣﻀﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ إدارة اﻟﺤﺮﻛﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎة‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺑﻴﻖ أن اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻗﺎدرون ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺼﻨﻌ ــﻮا أﺷ ــﻴﺎء ﺗﺴ ــﺮ اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻠﻘﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺪرﻳﺒﺎت ﺧﻼل وﺟﻮدﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ وﻣﺎ ﺷ ــﺎء‬ ‫اˆ ﻳﻔ ــﻮق ﻋ ــﺪد اﻟﺤﻀ ــﻮر ‪ ٦‬اﻻف ﻣ ــﻦ اﻗ ــﺎرب‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ واﺿﺎف اﻟﺮﺑﻴﻖ أن ﺛﻤﺮة اﻟﺘﺴ ــﻌﺔ أﺷﻬﺮ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻟﻜ ــﻢ ﺑﺜ ــﻼث ﻟﻮﺣﺎت واﺣﺪة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﻲ‪ ،‬واﻻﺧﺮى ﺑﺸﻜﻞ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﻜﺔ‪ ،‬واﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻛﺘ ــﺎب اˆ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻛﺬاﻟﻚ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺳ ــﻢ‬ ‫ﻋﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﻳﻒ‪ ،‬واﻟﻘﺴ ــﻢ أﻣﺎم‬ ‫ﺳﻤﻮ ﺳﻴﺪي ﻫﺬا ﺷﺮف ﻋﻈﻴﻢ ﻟﻨﺎ‪.‬‬

‫|||‪G#+ Š  - C I " &K E N/ 8 m s‬‬ ‫‪./ - H  #‬‬ ‫'&‪,/2 $ 3 :%‬‬

‫ﺗﻮاﺟ ــﺪت ﺟﻤ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪N‬وﻟ ــﻰ ﻟﺼﺒﺎح أﻣ ــﺲ ﺑﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺠ ــﺪة ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻣﺴﺒ ًﻘﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اŒﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر وﻣﻮﻗﻌﻬﺎ ورﻗﻢ‬ ‫ﻣﻘﻌﺪ اﻟﺠﻠﻮس ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺒﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻢ ﻓﺘ ــﺢ ﻗﺎﻋ ــﺎت اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﻓﻴﻤﺎ اﺳﺘﻤﺮ ﻟﺜﻼث ﺳﺎﻋﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺟﺪت ﻣﺒﻜ ــﺮا ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬

‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ورﺻ ــﺪت‬ ‫ﺣﻀﻮر أﻋﺪاد اﻟﻄﻼب وﺗﻮﺟﻬﻬﻢ ﻟﻠﻘﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻳﺴ ــﺮ وﺳ ــﻬﻮﻟﺔ وﻓ ــﻖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﻛﻤﺎ ﺗﻢ وﺿ ــﻊ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫إرﺷ ــﺎردﻳﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‪ ٢٩‬اﻟﺬي ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻗﺎﻋ ــﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﺪءا ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻮاﺑﺎت‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻋﻠﻘﺖ‬ ‫ﺳ ــﺠﻼت ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎر وﻗﺎﻋﺎت اﺧﺘﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫وأرﻗ ــﺎم ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ ﺟﻠﻮﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل رﻏﺒﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﺪ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﺟﻪ ﻟﻠﻘﺎﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪L'  an4‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺎﻋﻮض أﺣ ــﺪ اﻟﻄﻼب‬

‫اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺘﻬ ــﻢ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﻧﻨ ــﻰ ادﺧ ــﻞ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻊ ﻣﻌﺪل ﺳ ــﻮى ﺑﺰﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ واﻟﺘﺬﻛﻴﺮ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒﺎر أﻣﻼ ﻓﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺘﺨ ــﺮج ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﺄوان اﻧﺘﻬﺎﺋﻪ ﻣﻤ ــﺎ وﺗﺮﻧﺎ ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫واﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ أﻓﻀ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ وذﻟﻚ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ا‪N‬ول ﻟﻢ ﻧﻮاﺟ ــﻪ أي ﺻﻌﻮﺑﺎت وﻣﺎ ﻋ ــﺪا ذﻟﻚ ﻓﺠﻤﻴﻊ اŒﺟﺮاءات ﻣﻴﺴ ــﺮة‬ ‫واﺳ ــﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﺑﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺔ‬ ‫وﻗﺪ ﻳﺴ ــﺘﻘﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﻮﻓ ــﻖ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﺣﺎوﻟﺖ اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ ا‪N‬ﻗﺮاص اﻟﻤﺮﻧ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫أﺳ ــﺌﻠﺔ ﻣﺤ ــﺎﻛﺎة ﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻘ ــﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻟﺘﻜﺜﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮاءة ﻣﻨ ــﺬ اﻧﺘﻬﻴ ــﺖ ﻣ ــﻦ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻲ وأﻧ ــﺎ ا~ن أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﻫﺰﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪﺧ ــﻮل اﻻﺧﺘﺒﺎر وأﺗﻤﻨ ــﻰ أن أوﻓﻖ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺎ ﺑﺄﻧ ــﻪ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ا‪N‬ول ﻟ ــﻲ ﻛﻮﻧﻲ ﻟﻢ‬ ‫اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫أدﺧﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪N‬وﻟﻰ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬


‫‪0) = R"L‬‬

‫  ‪c „ ..)"B/‬‬ ‫‪:>Y l  >o‬‬ ‫‪! 6Y l ž 4 j‬‬

‫*‪+Q  :9‬‬ ‫ ‪„..+‬‬ ‫‪ 4-  9‬‬ ‫‪:>& m 8/$‬‬

‫ ‪    

   ! " # $%‬‬

‫‪..(b""?) n+ -‬‬ ‫‪ & 6 F‬‬ ‫ ‪ "„  BY‬‬ ‫‪!!0"1j 56‬‬

‫‪ ; : B0‬‬ ‫‪ ?"$ * P+‬‬ ‫‪zT& H+‬‬ ‫"  ‪$‬‬

‫) ‪&%' ( $%)*  $+'  (# -%‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫ ‪$F=/‬‬

‫‪ &GT‬‬

‫»;« ‪! "*5&1+ x  $_ )"T5& hY o 70 yC&„ P+  &$‬‬

‫‪f‬‬

‫† ‪)B }Q 8 m h …† D & .. %  <+' N, +‬‬ ‫‪ -  0 35‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪N‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺳﻌ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪاˆ اﻟﺨﻠﻴﻮي ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺪﺷﻴ ــﻦ ‪ ٣‬ﻣ ــﺪن ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢٠٠٠‬ﻃﺎﻟ ــﺐ‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ ﻋﻘﺐ‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ا‪N‬ول ﺗﺨﺮﻳ ــﺞ ‪ ٤٢٠٠‬ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ا‪N‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﺟﺪًا‬ ‫ﺳﺘﻼﻣﺲ اﺣﺘﻴﺎج اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻔ ــﻦ اﻻﺗﺼ ــﺎل وﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اŒﻧﺴﺎن وإدارة ا���N‬زﻣﺎت وإدارة‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ اŒﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫وإﻋ ــﺪاد اﻟﻘ ــﺎدة‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﻮي أن ا‪N‬واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‬ ‫ﻗﻀ ــﺖ ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ‪ ٦٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪٣٠‬‬ ‫أﻟﻔﺎ ﻟﻣﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟ ًﻔﺎ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إﻧ ــﻪ ﺳﻴﺘﻢ ﻏـ ـﺪًا ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ‬ ‫اﺳﺘﻜﻤﺎل ﺗﻌﺰﻳﺰ ا‪N‬ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ ﺑ ـ‬ ‫‪ ١٣‬أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ وﻓﻲ ﻧﻔﺲ ا‪N‬ﺳﺒﻮع‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﺑ ــﺎب اﻟﻘﺒﻮل ﻟـ ‪١٣‬‬ ‫أﻟﻒ ﻃﺎﻟﺐ ﺟﺪد‪.‬‬ ‫‬

‫‪:K   +Q )&1 b"0B‬‬

‫‪< G EB 4 ;3 ) :< B‬‬ ‫‪1 1 >6 t" P9$‬‬ ‫@&‪./ - " J‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻤﻬﻨﺪس وﻟﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺼﻮاﻣﻊ اﻟﻐﻼل وﻣﻄﺎﺣﻦ اﻟﺪﻗﻴﻖ‪» :‬إن اﺳﺘﺤﺪاث ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮزﻋﻲ اﻟﺪﻗﻴﻖ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﻣﻨﻔﺼﻠﺔ ﻋﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺨﺎﺑﺰ ﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻟ ــﻪ ا‪N‬ﺛﺮ اŒﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻮزﻋﻴﻦ«‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻲ ﺗﺤﺴﻴﻦ ا‪N‬داء ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﻮزﻳﻊ ﻟﻤﻨﻊ ﻧﺸﻮء ﺳﻮق ﺳﻮداء‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺎدة اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫‪5Q‬‬

‫&‪‹ "*0K 70 › + qq :#‬‬ ‫‪N + …q );&6+ R+ :>6" <+ N‬‬ ‫‪. -V6 A‬‬

‫اﻋﻠﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺘﺮﻛﻲ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﺑﺒﺮﻳﺪة‬ ‫أﻣﺲ أن ﻋﺪد اﻟﻤﻮﻗﻮﻓﻴﻦ ﺑﺴﺠﻮن اﻟﻤﺒﺎﺣﺚ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫‪ ٢٧٧٢‬ﻣﻮﻗﻮﻓـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ‪ ٢٢٢١‬ﺳﻌﻮدﻳ ًﺎ و‪ ٥٥١‬ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤١‬دوﻟ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ وأﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أﻧﻪ ﺗﻢ إﻃﻼق‬

‫ﺳ ــﺮاح أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٥٠٠‬ﻣﻮﻗﻮف ﺧﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ا‪N‬رﺑ ــﻊ ا‪N‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٥٥‬ﻣﻮﻗﻮﻓ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ أﺣﺪاث ﺑﺮﻳ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻣﺼﺮي" ﻣﻨﺘﺤﻞ"‬ ‫و‪ ١٥‬اﻣﺮأة‪ ،‬وﻫﻢ ﺗﺤﺖ اŒﺟﺮاء‪ .‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ إﻻ ﻣﻊ ﻋﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺘﻮرﻃﺎت‪،‬‬ ‫وأن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﺳﻌ ــﻰ ﻟﻠﺘﺸ ــﻜﻴﻚ ﻓﻲ ﻣﻬﻨﻴ ــﺔ رﺟﺎل‬ ‫ا‪N‬ﻣﻦ واﺣﺘﺮاﻣﻬﻢ ﻟﻠﻤﺮأة‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪Ž m )  >? } -‬‬ ‫‪N/ > b0B 7*5&1+‬‬ ‫‬

‫اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ‪ .‬واﺿﻄ ــﺮ ﻣﻮاﻃﻦ ﻟﻨﻘﻞ زوﺟﺘ ــﻪ اﻟﻤﺼﺎﺑﺔ‬ ‫‪./ - E$ A‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎدث ﻣﺮوري ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارئ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺐ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺘﻴ ــﺎر اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﻮاﺳﻄ ــﺔ ﺳﻴﺎرة أﺟﺮة‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻌﺎم ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﺻﺒﺎح اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ أن اﻻﻧﻘﻄﺎع اﺳﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ وﻧﺼﻒ ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻗﻒ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارئ ﻋ ــﻦ اﺳﺘﻘﺒ ــﺎل اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺠﺪة ذﻟﻚ ‪.‬‬ ‫‪55‬‬

‫‪+?B ?+ 6+ ! i ;B "6? N h ……q  5-W‬‬ ‫‪ MN -  P "5‬‬

‫ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن وزارة اŒﺳﻜﺎن‬ ‫ﺗﺨﻄﻂ Œﻧﺸ ــﺎء ‪ ١١٥‬أﻟﻒ وﺣ ــﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ Œﻧﺸﺎء ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎدات‬

‫ا‪N‬ﺧﺮى ﻟ ــﻮزارة اŒﺳﻜﺎن‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪» :‬إﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺧﻼل ا‪N‬ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن وزارة اŒﺳﻜ ــﺎن‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻊ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠﻎ ‪ ٩٥٩‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل Œﻋﺪاد اﻟﺪراﺳﺎت‬ ‫واŒﺷﺮاف‬ ‫واﻟﺘﺼﺎﻣﻴﻢ‬ ‫ا‪N‬وﻟﻴﺔ‬

‫ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اŒﺳﻜ ــﺎن ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻔ ــﺾ أﺳﻌ ــﺎر إﻳﺠ ــﺎرات اﻟﺸ ــﻘﻖ‬ ‫واﻟﻌﻘ ــﺎرات وا‪N‬راﺿ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٪٥٠‬وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳﻴ ــﻦ ﻛ ــﻮن اﻟﻌ ــﺮض ﺳﻴﻜ ــﻮن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠ ــﺐ وﺑﺎﻟ ــﺬات ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻣﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪F   :>&#  rs‬‬ ‫>‪(  (B :‬‬

‫ ‪,L3 - 8‬‬

‫و ّﻗ ــﻊ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٧‬ﻣﺆﻟ ًﻔ ــﺎ وﻛﺎﺗﺒًﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب )‪ ١٨‬ﻣﺆﻟ ًﻔ ــﺎ و‪ ٩‬ﻣﺆﻟﻔ ــﺎت(‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻌﺎت ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض‪ ،‬ﻛﺘﺒﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫واﻟﻔ ــﻦ واﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬وﺳﻂ إﻗﺒ ــﺎل ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻠﺤﻮظ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ﻟﻠﺤﺮﻛﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻣﻦ ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﻗﻌﻴ ــﻦ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻻﻟﻪ اﻟﺪروﻳ ــﺶ )دﻟﻴﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ(‪ ،‬وﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاوي )دروب(‪ ،‬وﻋﻤﺮو اﻟﻌﺎﻣﺮي )ﻣﺰاد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﺮى(‪ ،‬وراﺷ ــﺪ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ )ﺳﻤﺎدﻳ ــﺮ(‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻀﺒ ــﻊ )ﺻﻴﺎد‬ ‫اﻟﻀ ــﻞ(‪ ،‬وﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺰﻳﺮ )ﻻ ﺗﺨﻒ(‪ ،‬وزﻳﺎد اﻟﺪرﻳﺒﺲ )ﻻ إﻛﺮاه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ(‪ ،‬وﻓﺆاد ﻣﻄﺮ )ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﻤﻐﻠﻮﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﻣﺮﻫﺎ(‪ ،‬وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎري )ﻣﺸﺎﻛﻞ اﻟﺠﻠﺪ(‪ .‬و اﻟﻌﻨﻮد اﻟﺴﻌﺪ )ﺑﻌﺾ ﻣﻨﻲ(‪ ،‬وﺳﻜﻴﻨﻪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺨﻴﺺ )اﺳﺘﻘﺮاءات ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺴﻌﻮدي(‪ ،‬وﺑﺴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﻮﻓﻲ )زﻋﺒﻮﻟﺔ(‪ ،‬وﺳﻬﺎم ﻣﺤﻤﺪ )أﺻﻴﺮ ﻋﺪﻣًﺎ(‪.‬‬

‫ﺷﻬ ــﺪت أﺷﻴ ــﺎب ﺗﻌﺒﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺤﻼة ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ازدﺣﺎ ًﻣ ــﺎ ﻛﺒﻴـ ـﺮًا‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻧﻘ ــﺺ ﻛﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟ ــﻮاردة إﻟﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺸﻌﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ورﺻ ــﺪت )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ(‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘ ــﺮ ا‪N‬ﺷﻴ ــﺎب ﻓ ــﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰﻳ ــﺔ وﺣ ــﻲ اﻟﻜﻌﻜﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ ﻣﻌ ــﺎرض اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ واﻳﺘﺎت ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ‬ ‫ﺧﺰاﻧﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬ ‫‪4‬‬

‫ ‪"5 @K - " $ #5 ..?B L "+ +9‬‬

‫‪ - ,6! >$?5‬‬

‫ا‪-‬ﺷﻴﺎب ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬

‫‪hG  B ="05$‬‬ ‫‪“N, 6+” t6E‬‬

‫‪5‬‬

‫  ‪?+ A‬‬‫‪"K "B,  5-O‬‬

‫‪k‬‬

‫ﺷﺒﺎب‬

‫‪:<B‬‬ ‫ ‪6>B E‬‬ ‫ š  ‪7i‬‬ ‫&‪PB&/B P"/5‬‬

‫‪r  - ,6! >$?5‬‬

‫ا‪0‬ﺳﺮة‬

‫ ‪" C ! -‬‬ ‫‪.."Y 16‬‬ ‫‪ ; "3K‬‬ ‫‪‚ & !&+‬‬

‫&‪./ - %$ ,‬‬

‫‬


madina 20130308