Issuu on Google+

‫‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﺧﻴﺮة‬

‫ﺻﻮرة ﻗﻠﻤﻴﺔ‬

‫ﻛﻼم ﺻﻮرة‬

‫  !!‬

‫ ‪   -‬‬

‫  ‬ ‫ !!‬

‫ﻫ ــﻞ ﻳﻌﺮف ﻫﺆﻻء ا‪c‬ﺑﺎء أن أﺑﻨﺎءﻫﻢ ﻳﻬﺮﺑﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺼﻮل ﺑﺼﻔﺔ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ أم أﻧﻬﻢ ﻳﻈﻠﻮن ﻫﻜﺬا‬ ‫ﻣﺨﺪوﻋﻴﻦ ﻳﺤﺴ ــﺒﻮن أن اﺑﻨﺎءﻫ ــﻢ ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺖ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻌﻜﺲ؟ ‪ ..‬ﻫﻜﺬا ﺗﺴ ــﺎءل‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻲ اﻟﺬي اﻟﺘﻘﻴﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎل إﻧﻪ اﺗﺠﻪ إﻟ ــﻰ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح ﻟﻼﺳﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﻬﻮاء ﻓﻲ أوﻗﺎت‬ ‫اﻟﻬﺪوء وﻗﺒﻞ زﺣﺎم اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻓﻮﺟﺪ ﻫﻨﺎك ﻋﺪدًا ﻛﺒﻴﺮًا‬ ‫ﻣﻦ ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﻬﺎرﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻓﺼﻮﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﻀﻴ ــﻒ أﻧ ــﻪ اﺳ ــﺘﻐﺮب ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺪد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ إﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ أو ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫أﻟﻌ ــﺎب ا‪T‬ﻃﻔﺎل اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﻄﺮوا ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ ﻳﺨﻠﻔﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﻧﻔﺎﻳﺎت ﻗﺒﻞ اﻧﺼﺮاﻓﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺳﺄﻟﺘﻪ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺮاﻫﻢ ‪T‬ول ﻣﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ؟‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﻌﻢ‪ .‬ﻓﻜﺎن ردي ‪ ..‬إﻧﻨﻲ أراﻫﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار ‪،‬‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻓﻘ ــﻂ! ﺑﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻘﺎﻫﻲ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺴ ــﻮق‪ .‬واﻟﻐﺮﻳﺐ واﻟﻤﺜﻴ ــﺮ أن أوﻟﻴﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ رﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺸ ــﻌﺮون ﺑﻐﻴﺎﺑﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ ﺗﺼﺒﺢ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ ‪T‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ »اﻟﺰوﻏﺎن«!!‪.‬‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬ ‫‬ ‫ ‬

‫‪-1‬‬ ‫ (‪!& 2(34‬‬ ‫»

)!« ‪$(5 %‬‬ ‫ "<   ;‪%6 78 2 291 :‬‬ ‫‪=>0 1% . $" @-$  A>)(9‬‬ ‫‪B  “#"$ ” @-1 -8‬‬ ‫ ‪C !4  D ;E% @-$‬‬ ‫‪ $ !43)9  '"F !4%‬‬ ‫‪=' $ G>9 HIJ%‬‬ ‫ "'@ ‪.3‬‬

‫    !‬

‫ﻧﺎااااااااااااااﺟﻲ‬

‫اﻻﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬

‫‪:  ; “<4 = :> ” ?5@ 2> A9‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﻃﻴﺎن @‪alrotayyan‬‬

‫‪ - !"#$‬‬

‫أﺳْ ـ ـ َﺮع‪ ،‬وآﻣ ــﻦ‪ ،‬وأذ َﻛ ــﻰ إﺟﺎﺑ ــﺔ‪» :‬ﻻ‬ ‫أﻋﻠ ــﻢ«‪ ..‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ‪ -‬ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟ ــﺐ ‪ -‬ﻣﺤﺎﻳﺪة‪،‬‬ ‫وﻓﻴﻬﺎ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺨﻮف!‬

‫ﻇﻬ ــﺮت ﻓ ــﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﻣﺼﻨﻔﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎﻃﺊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﻣﻦ ﻟﺤ ــﻮم أﺑﻘﺎر رﻏﻢ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﺼﻨﻌﺔ ﻣﻦ ﻟﺤﻮم‬ ‫اﻟﺨﻴﻮل‪ .‬واﺳ ــﺘﻌﺎدت ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﺘﺎﺟﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ رﻳﺎل ا‪T‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫ا‪T‬رﺑﻌﺎء ﺷ ــﻄﺎﺋﺮ ﻻزاﻧﻴﺎ ﻣﺠﻤﺪة ﺑﻌﺪ أن ﻋﺜﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﺟﺰاء ﻣﻦ‬ ‫ﻟﺤﻢ اﻟﺨﻴﻮل وذﻟﻚ ﺣﺴﺒﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ أﻣﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ رﻳ ــﺎل إن ﻫ ــﺬا ا‪b‬ﺟ ــﺮاء وﻗﺎﺋ ــﻲ ﺑﺤﺖ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺜﺒﺖ ﻓ ــﻲ أي ﻟﺤﻈ ــﺔ وﺟﻮد ﺧﻄﺮ ﺻﺤ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ ﻻ ﻳﻔﻲ ﺑﻤﺎ ﺗﺼﺒﻮ إﻟﻴﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻟﻠﺠﻮدة‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﺮﻛﺔ ﻗﺪ ﺳﺤﺒﺖ ﺷﻄﺎﺋﺮ اﻟﻼزاﻧﻴﺎ اﻟﻤﺠﻤﺪة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ إﺷﺎرة ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺗﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺜﻴﺮ اﻟﺮﻳﺒﺔ ﺑﺸﺄن ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ (‬ ‫‪( ) *+ “, +* $-” . /0 1‬‬ ‫‪23  4 5" 1   ..27- 89‬‬

‫ﻣﻬﻤﺎ اﺳ ــﺘﻔﺰﺗﻚ ا‪T‬ﺣﺪاث واﺳﺘﺜﺎرﺗﻚ‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻟ ــﻢ ﻓ َﺘ َﻠﻤ ــﺲ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺮﺷ ــﺪ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻚ‬ ‫وﻋﻤﻠﻚ‪.‬‬

‫د‪ .‬ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺸﺒﻴﻠﻲ @‪yalshubaily‬‬

‫اﻟﻐﻠ ــﻮ ﻣﺬﻣ ــﻮم ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪..‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻮاﻃ ــﻒ ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎن وﻣﻮاﻗﻔ ــﻪ ﺗﺠ ــﺎه‬ ‫ا‪c‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ ( ' &‪    “  ”  "# $%‬‬ ‫ ‪   -‬‬

‫** ﻟﻘ ــﺪ أﺻ ــﺎب ا‪T‬ﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﺮﺑ ــﻮ‪ ،‬وﺣ ّﻤ ــﻰ‬ ‫اﻟﻀﻨﻚ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺳ ــﺌﻢ اﻟﻨﺎس اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‪ ،‬وﻻ ﻧﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‪ ..‬أﻳﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﻼت اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻟﻘﺪ ﻃﺎﻟﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺴﻠﺤﻔﺎة‪.‬‬ ‫ﻋﺎل‬ ‫** اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻗﺒﻞ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﺣﺘ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﻠﺤﻈﺔ ﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ ﻋﻤﻞ ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزل‪ ..‬ﻣَﻦ ﺳﺒﺐ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺄﺧﻴﺮرﻏﻢ اﻟﺸﻜﺎوى‪.‬‬ ‫ﻳﺎرب اﻧﺼﺮﻧﺎ‬

‫‪(  )/ ! (0‬‬ ‫‪@aljamili  aaljamili@yahoo.com‬‬

‫أﺧﺒﺎر ﺧﻔﻴﻔﺔ‬

‫  ‪  -‬‬

‫*&‪$a+ ¢*¦CC ‹+4¦ƒ€ G*{CCfvG*4e.‬‬ ‫‪¥eCC¨šG 4eCC¨šG* leCC<K{ƒ€H zCC¨‘ ‬‬‫‪2K24 iCCH{—G*iCC—H©CCD“{CCƒG*K‬‬ ‫‪ŒE¦G*§CCš<$*{”G*LaCCGiCC‹ƒ6*K›CC‹D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪eJ5{+&*©šMe¨D©IK{j—G(µ‬‬ ‫** ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺨﻄﻂ ‪ ٢‬ﻣﻦ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﺸﺮاﺋﻊ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ ﺳ ــﻴﺊ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﻻن ﻫﻨ ــﺎك ﺿﺮرًا ﺣﺎﺻ ًﻼ ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻫﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﺈن ﻣﺠﺎري‬ ‫اﻟﺼﺮف ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻨﺄﻣﻞ رﻓﻊ اﻟﻀﺮر ﻋﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﻠﻂ‬ ‫** ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺴ ــﺮﺑﺎت ﻓﻲ ﻣﺨﻄ ــﻂ ‪ ٢‬وا‪T‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫رﻓﻌ ــﻮا ﺷ ــﻜﺎوى دون ﺟ ــﺪوى‪ ..‬ﻧﺮﻳﺪ زﻳ ــﺎرة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس إﻟﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ ّ‬ ‫ﻟﻴﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺿﻊ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺋﺶ‬

‫د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﺼﻠﺢ @‪Dr_almosleh‬‬

‫‪,2eCC‹GeFK Ÿ¦CC¨G* *zCCJ ©CCD‬‬ ‫*&‪›CC)eƒ6{G* „CC«‹f+ ©CC)*}<&* žCC—I3&ejƒ6‬‬ ‫‪™e JKe J¡H¡MKe ‹G*K‬‬ ‫&‪ eHe< ¡H{mF‬‬ ‫ <‪*eJ{<5¦p‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‹‪i—Ge£jHiD{=©D¡—ƒ-K{”‘G*©Ie‬‬‫‪i‹+ejG*L{CC”G*La0(*©CCDe£G’CC”ƒ6µ‬‬ ‫‪eH&T *e£+ O–e<a¨0K¡CC+*e£G ¢*5e/ CG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪i¨‹/*zFK™e Ji¨<ej/µ*¢K'¦ƒ€G‬‬ ‫*‪¡M&eDeNb¨ƒ7e£ <žCCš‹Iµ¢µ¦”jD{CCfG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡M&*K"žJ¦+Ka H¡CCM&*Ki¨‘ƒ€—G*ž£E{D‬‬ ‫*‪›E&µ*§š<K&*eCC£-a<eƒH¡CCHŒCCjpG‬‬ ‫*(‪"e£-¦ƒ8œeƒM‬‬ ‫ *&<š‪i¨šsjGiCCHe‹G*iCCƒƒ6'¦G*kCC ‬‬ ‫*‪z¨‘ jGeCCJ2*a‹jƒ6*¡<iCCsGeG*¥eCC¨G‬‬ ‫ ‪a‹Q -R ©jG* ,aCCMapG*+*4i¨šs-iCC…sH‬‬ ‫*‪*zCCJ©CCDžCCGe‹G*L¦CCjƒH§CCš<{CCfF&µ‬‬ ‫*‪¡:*¦G*K¡CC:¦šGL{ƒ€+©CCJœeCCpG‬‬ ‫‪¡CC<*{CCƒ9e0ŸeCC£‘jƒ6µ*§CC”fM¡CC—GK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪leCC<K{ƒ€H kCC‘E¦- ¦CCG l*2*aCC‹jƒ6µ‬‬ ‫‪ Ö*4aQEµ d4eCC:ª&µ¥eCC¨G*iCC¨šsU -Q‬‬ ‫‪¡HeCC ¨s-iCCšMa+†CC Q…1™eCC J›CC£D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪"„€ Q…‹Q G‬‬ ‫ ‪¢&*aF'¦-¢2e‹G*KœK{CCjfG*,4*5K‬‬ ‫‪i—šG*©D’¨¨—jG*,}£/&*,$e‘F©Ia‬‬‫‪©IefG*™Î£jƒ6*¡H  ¡<œK'¦ƒH‬‬ ‫‪i—šG*™Î£jƒ6*’ƒIK$eCC+{£—G*¡H‬‬ ‫‪¢¦CC :*¦G*¢3(* iCCHe<,4¦CCƒ+eCC£ H‬‬ ‫‪žCC£GgCCI3µ$eCC+{£F{CC¨-*¦D¢¦CC‹DaM‬‬ ‫‪i¨‹/K,4epjG*,4*5K4K2¡M&eDe£¨D‬‬ ‫‪"˜š£jƒG*iMe0‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻓﺤﺺ اﻟ ــﺰواج‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪b‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن ﻣﻦ ﺑﻴﺖ‬ ‫‪ ١٨‬أﻟ ــﻒ ﺷ ــﺎب وﺷ ــﺎﺑﺔ اﺳ ــﺘﻔﺎدوا ﻣﻦ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘ ــﻪ‪ .‬ﺗﻢ اﻛﺘﺸ ــﺎف ‪ ٨‬ﺣﺎﻻت ﻣﺼﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎ‪b‬ﻳﺪز‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻌﺮﺳ ــﺎن اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ و‪ ١٥٦‬ﺣﺎﻟ ــﺔ إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺪ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ اﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ‪ ٣٨٧‬ﺣﺎﻟﺔ إﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎ‪T‬ﻧﻴﻤﻴﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ وأﻧﻴﻤﻴﺎ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ وأﻧﻴﻤﻴﺎ اﻟﻔﻮل‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻧﺘﻘ ــﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻴ ــﺪوي ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ اﻟ ــﻰ ا‪b‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﻓﺤﺺ اﻟﺰواج ﺑﺠﺪة‬

‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت وﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم واﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺬي ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ ﺳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ رﺑﻂ ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻟﻄﻠﺐ ﻓﺤﺺ‬ ‫اﻟ ــﺰواج ﺑﺸ ــﻜﻞ آﻟﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ا‪T‬ﺧﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ اﻟﻜﺸ ــﻒ واﻟﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ آﻟﻲ‬ ‫وﻓ ــﻮري وﺳ ــﺮﻳﻊ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ أو‬ ‫إرﺳﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻋﺒﺮ اﻟﻔﺎﻛﺲ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﺨﻄ ــﻮة ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ا‪b‬ﺟ ــﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻤﺪة‬ ‫اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﻓﻴﻬﺎ إﻧﻬ ــﺎء اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت وا‪b‬ﺟﺮاء‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳ ــﺎم ﻛﺤﺪ أﻗﺼ ــﻰ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪة‬ ‫وﺿﻌ ــﺖ ‪T‬ي ﻃ ــﺎرئ ﻛﺈﻋ ــﺎدة اﻟﻔﺤ ــﺺ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠ ــﺐ‬ ‫أﺣﻴﺎ ًﻧ ــﺎ ﻟﻠﻤﺘﻘ ــﺪم ﻟﻠﺘﺄﻛﻴ ــﺪ وﻫ ــﺬا ا‪b‬ﺟ ــﺮاء ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ أﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ وﺟﻮد ﻃﺮف ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻓ ــﺈن ا‪b‬ﺟﺮاء ﻗ ــﺪ ﻳﺴ ــﺘﻐﺮق ﻓﺘﺮة أﻃ ــﻮل ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻮﺟﻮد‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺗﺘﺨﺬ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺄن وﻓﺤﻮﺻﺎت‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻛﺎف ﺣﺘﻲ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻮﻗﺖ ٍ‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ ﻗﺒﻞ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﻌﻘﺪ ﺑﻔﺘﺮة ﻛﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬


‫ﻣﻨﻮﻋﺎت‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳﺮات‬

‫" ‪M <  N A6‬‬

‫ ‪/ / B 0  89 ; -  C" ADE‬‬ ‫ ‪  - %‬‬

‫ﺗﻘ ــﺪم ا‪T‬ﺧﻀ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺮاﻛﺰ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم »ﻓﻴﻔﺎ«‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺗﻘ ــﻲ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫‪ ١٠٨‬ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟـ ــ‪ ١١٨‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺤﺘﻠﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺟﻤﻊ‬ ‫ا‪T‬ﺧﻀ ــﺮ ‪ ٣٢٨‬ﻧﻘﻄ ــﺔ وﺿﻌﺘ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟـ ــ‪ ١٣‬آﺳ ــﻴﻮﻳًﺎ‬ ‫واﻟـ ــ‪ ١٢‬ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ وذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻮزه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻴ ــﻦ ‪ ١-٢‬ا‪T‬رﺑﻌﺎء ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻬﻞ ﻣﺸ ــﻮاره‬ ‫ﺑﺘﺼﻔﻴﺎت أﻣﻢ آﺳﻴﺎ ‪.٢٠١٥‬‬ ‫وﻛﺎﻟﻌ ــﺎدة ﺗﺼ ــﺪرت اﻟﻴﺎﺑﺎن‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ا‪c‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‬ ‫وﺗﻠﺘﻬ ــﺎ أﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ ﺛ ــﻢ ﻛﻮرﻳ ــﺎ‬ ‫وأوزﺑﻜﺴ ــﺘﺎن‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وإﻳﺮان‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ اﺣﺘﻔﻈﺖ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫ﺑﺼ ــﺪارة اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﺗﺮاﺟﻌﻬ ــﺎ ‪ ١٢‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا‬ ‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟـ‪ ٣٤‬ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‬ ‫ﺗﻠﻴﻬ ــﺎ ﺗﻮﻧ ــﺲ اﻟﺘﻲ ﺻﻌ ــﺪت ‪١١‬‬ ‫ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا وارﺗﻘ ــﺖ ﻟﻠﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟـ‪،٤٢‬‬ ‫وﺗﺮاﺟﻌ ــﺖ ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ‪ ١٥���ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا‬ ‫وﺣﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟـ‪ ٦٢‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻫﺒﻄ ــﺖ ‪ ١٦‬ﻣﺮﻛ ــﺰا‬ ‫وﻗﺒﻌ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟـ ــ‪ ،٧٠‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺖ اﻟﻤﻐﺮب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‪٧٤‬‬ ‫واﻟﻌ ــﺮاق ﻓ ــﻲ اﻟـ ــ‪ ٨٩‬وﺻﻌ ــﺪت‬ ‫ا‪b‬ﻣ ــﺎرات ‪-‬ﺑﻄﻠﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪ -‬أرﺑﻌﺔ‬

‫‬

‫&" ‪ K$  K L M‬‬

‫   ‬

‫ﺣﺎرس اﻟﺼﻴﻦ ﻳﺘﺼﺪى ﻟﻬﺠﻤﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫ﻣﺮاﻛﺰ وأﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟـ‪ ،٩٩‬وﺣﺬت‬ ‫اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ ﺣﺬو ا‪T‬ﺧﻀﺮ وﺻﻌﺪت‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺮاﻛﺰ ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫‪ ،١١٠‬وﻛﺎن اﻟﺘﻘ ــﺪم ا‪T‬ﺑ ــﺮز ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ ﻗﻔﺰت ‪٣٨‬‬ ‫ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا دﻓﻌﺔ واﺣ ــﺪة وأﺻﺒﺤﺖ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ‪ ١٦٨‬ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ‪.‬‬ ‫اﻗﺘﻨﺎﺻﻬ ــﺎ‬ ‫وﺑﻔﻀ ــﻞ‬ ‫ﻟﻘﺒﻬ ــﺎ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس ا‪T‬ﻣ ــﻢ‬ ‫ا‪T‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻧﻴﺠﻴﺮﻳﺎ ‪٢٢‬‬ ‫ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا ﻟﺘﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟـ ــ‪٣٠‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻫ ــﻮ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬

‫ا‪T‬ﻓﻀ ــﻞ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ أﻏﺴ ــﻄﺲ‬ ‫‪ ،٢٠١٠‬أﻣ ــﺎ وﺻﻴﻔﺘﻬ ــﺎ ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﻮ ﻓﺘﺴـ ـ ّﻠﻘﺖ ‪ ٣٧‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا‬ ‫ﻟﺘﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟـ ــ‪ ،٥٥‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻗﻔ ــﺰت ‪ ٢٥‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا‬

‫واﺣﺘﻠﺖ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟـ‪.٦٠‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫ﻇﻠ ــﺖ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻄﻠ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫وأوروﺑ ــﺎ ﻣﺤﺘﻔﻈ ــﺔ ﺑﺼﺪارﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺼﻨﻴ ــﻒ وﺗﻠﺘﻬ ــﺎ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ﺛ ــﻢ‬ ‫ا‪T‬رﺟﻨﺘﻴﻦ وإﻧﺠﻠﺘﺮا اﻟﺘﻲ ﻓﺎزت‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮازﻳ ــﻞ ود ًﻳ ــﺎ ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟ ُﺘﺒﻘ ــﻲ ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ‪ ١٨‬ﺧﻠ ــﻒ أوروﺟﻮاي‬ ‫وﻓﺮﻧﺴ ــﺎ وأﻣﺎم ﻏﺎﻧﺎ اﻟﺘﻲ دﺧﻠﺖ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻫ ــﻲ وﻛ ــﻮت‬ ‫دﻳﻔﻮار ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟـ‪.١٢‬‬

‫ < ‪FG 2*" 89  - ,4- 8* H 1  <H‬‬ ‫ * ) ‪& '#( -‬‬

‫ﺑﻴﺴﺘﻮرﻳﻮس أﺛﻨﺎء إﻟﻘﺎء اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻫﻨﻜﻪ ﺑﻴﺴ ــﺘﻮرﻳﻮس‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻧﺠﻠ ــﻪ اﻟﻌ ــﺪاء اﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫أﻓﺮﻳﻘﻲ أوﺳ ــﻜﺎر ﺑﻴﺴ ــﺘﻮرﻳﻮس‬ ‫اﻋﺘﻘ ــﻞ ﻓﺠﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ إﺛﺮ‬ ‫ﻣﻘﺘ ــﻞ ﺧﻄﻴﺒﺘ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﺻ ــﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل واﻟ ــﺪ ﺑﻴﺘﺮوﻳ ــﻮس‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻣ ــﻊ »ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑ ــﺮس«‪» :‬ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎدﺛ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫أﻟﺘﻖ أوﺳ ــﻜﺎر ﺣﺘﻰ ا‪c‬ن‪ ،‬إﻧﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وا‪T‬ﻣﺮ ﺑﻴﺪ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‪،‬‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﻣﺼﺪوﻣ ــﻮن ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎل«‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪» :‬اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳ ــﺮوي ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺎذا‬ ‫ﺣﺼﻞ ﻫﻮ أوﺳﻜﺎر ﻧﻔﺴﻪ«‪.‬‬ ‫وﺑﻴﺴ ــﺘﻮرﻳﻮس ﻫ ــﻮ أول‬ ‫رﻳﺎﺿ ــﻲ ﻣﺒﺘﻮر اﻟﻘﺪﻣﻴﻦ ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ا‪T‬ﻟﻌ ــﺎب ا‪T‬وﻟﻤﺒﻴ ــﺔ ا‪T‬ﺧﻴﺮة‬

‫ﺻﺪﻳﻘ ــﺔ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺖ‬ ‫ﺑﻴﺴ ــﺘﻮرﻳﻮس ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا‪T‬وﻟﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻘﺘﻬﺎ‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻟﻘﻲ اﻟﻘﺒ ــﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺪاء‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻤﺜﻞ أﻣ ــﺎم ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﺘﻮرﻳﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻻﺣﻖ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺻﺒﺢ ﺑﻴﺴ ــﺘﻮرﻳﻮس )‪٢٦‬‬ ‫ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ( أول ﻋﺪّاء ﻣﺒﺘ ــﻮر اﻟﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎب أوﻟﻴﻤﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺄﻃ ــﺮاف ﺻﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﺳ ــﺒﺎق‬ ‫‪ ٤٠٠‬م ﺿﻤ ــﻦ رﻳﺎﺿ ــﺔ أﻟﻌ ــﺎب‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى ﻓﻲ أوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد ﻟﻨﺪن ‪٢٠١٢‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻲ دورة ا‪T‬ﻟﻌﺎب ا‪T‬وﻟﻤﺒﻴﺔ ﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﻨﺪن‬ ‫أﻳﻀﺎ وأﺣﺮز ذﻫﺒﻴﺔ ﺳﺒﺎق ‪ ٤٠٠‬م‪،‬‬ ‫ﺑﻴﺴﺘﻮرﻳﻮس أول ﻋﺪاء ﻣﺒﺘﻮر اﻟﻘﺪﻣﻴﻦ ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ اوﻟﻤﺒﻴﺎد ﺑﻠﻨﺪن ‪ ٢٠١٢‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ إﺣﺮاز ﺛﻼث ذﻫﺒﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻨﺪن ﺻﺒﻴﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗ ــﺪ وﺟ ــﺪت ﺟﺜ ــﺔ ﻫﺎﻣ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻓﻲ دورة ا‪T‬ﻟﻌﺎب ا‪T‬وﻟﻤﺒﻴﺔ ﻟﺬوي‬ ‫وﺑﺤﺴﺐ اﻟﺼﺤﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻣﻨﺰﻟﻪ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻬﺎ أرﺑﻊ رﺻﺎﺻﺎت اﻟﺤﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻜﻴﻦ ﻋﺎم‬ ‫ﻓ ــﺈن ﺑﻴﺴ ــﺘﻮرﻳﻮس أﻃﻠ ــﻖ اﻟﻨﺎر أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪاء ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ ‪ ٢٠٠٨‬ﻓﻲ ﺳﺒﺎﻗﺎت ‪ ١٠٠‬م و‪٢٠٠‬‬ ‫م و‪ ٤٠٠‬م‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻄﻴﺒﺘﻪ ﻇ ًﻨ ــﺎ ﻣﻨﻪ أﻧﻬﺎ ﻟﺺ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺑﺮﻳﺘﻮرﻳﺎ‪.‬‬

‫‪¡+Ö*aCCf<{¨H&µ*¤CC+§G2&*ªzCCG*nCCMasG*ª{CCˆIkCC‘G‬‬ ‫‪¦CCEKK¡CCM4¦£ƒ€G*¡CC¨f<ÎG*„CC«‹+,eCC¨0¡CC<aCC<eƒH‬‬ ‫‪n¨0l*4avG*K„CC€¨ƒ€sGeFleH{sG*„CC«‹+©DžCC£ƒ«‹+‬‬ ‫*‪¦ HaHž£I&e+ŸaCC”G*,{F{¨Jeƒ€H„CC«‹+{ƒ7efH›—CCƒ€+žCC£-‬‬ ‫‪Œ/*{-hefƒ6&*žCCJ&*a0&*¦J*zJ¢(*"œeCCEK„€¨ƒ€0Kh{CCƒ7‬‬ ‫‪aF&*K"iM2¦‹ƒG*©DŸa”G*,{FL¦jƒHK¡¨f<ÎG*leM¦jƒH‬‬ ‫*&‪h{ƒ€G*§CCG(*¡¨M2¦‹ƒG*¡CC¨f<ÎG*„CC«‹+l2eCCE,{CC£ƒ€G*¢‬‬ ‫‪le<eƒ6§j0{£ƒG*©CCDž£-eEK&*¢¦ƒ«MžCC£I&*K„CC€¨ƒ€sG*K‬‬ ‫*‪Œ+ejHK{CC¨f1¡Hl4aƒ8leCCš—G*¥zJK§CCGK&µ*ueCCfƒG‬‬ ‫‪$*aG**zCCJ¡<e ”G*’CCƒ€—DœÎ£G*ª2eCC G•CC+eƒ6„CC¨){F‬‬ ‫*‪{.&*ªzG*¡¨f<ÎG*„CC«‹+¤¨DŒEKªzG*Ÿ{CCsG*ª{CCƒ€jƒG‬‬ ‫<š‪§š<§ƒ«”¨ƒ6˜CCG3¢&*’¨FKž£-*$e…<KžCC£-eM¦jƒH§CC‬‬ ‫‪Ÿe‹G*¡¨H&µ*¤CC‘ƒ€FeH{mF&*žCCG'¦G*K©CCƒ9eM{G*žCC£šf”jƒH‬‬ ‫‪¢&*a¨‹ƒG*4aCC+leCC…ƒ€ G*§CCš<iCC+eE{šGiCCM2¦‹ƒG*iCC pšG‬‬ ‫*‪le+K{ƒ€HeI(*KiCCMK2&**¦GKe jMžG¡CC¨D¦E¦G*¡CC¨¨ƒ9eM{G‬‬ ‫*&‪tƒ9K&*Kœ¦CC+l*4aHK&*leCCI¦H{JK&*eCC Nƒ€¨ƒ€0K&*eCC+N eƒ€<&*K‬‬ ‫*‪i¨ƒ9eM{G*l*2eCCs-µ*Œ¨/§CCš<k<iCC pšG*¢&*aCC¨‹ƒG‬‬ ‫‪{ƒ€IeHgƒs+eMN 4K2e£mMas-žjM,4¦ˆsG*2*¦šGi)e”+‬‬ ‫‪lesM{ƒjG*¥zJ§š<k‹š:*©I&*iCC”¨”sG*K–{ƒ€G*,aCCM{p+‬‬ ‫'‪iMaI&µ*gCC‹šH©D¢%µ*,{CC—G*KeCCƒ«‹+eCC£ƒ«‹+aCCF‬‬ ‫*‪¦M©CCjG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪isƒšG{CCƒ«G*KŸ{CCsG*$*aCCG**zJ¡CC<aCC‹fšG¡CC¨f<ÎG*K‬‬ ‫‪eND{ƒ€H¢eFeCCHa <t¨f¨ƒG*aCC£D•MaƒG*’CCE¦H{CCFz-&*K‬‬ ‫<š‪¢eFeHa <œÎCC£G*ª2eCC +hefƒ€G*K¡CC¨bƒ7e G*eCC…E§CC‬‬ ‫‪ª2e Ge+ž£šf”MµKc¨ƒG*™¦šƒG*hesƒ8&*¡¨f<ÎG*„«D{M‬‬ ‫‪h¦£šƒ€G*aCCsHœemH&*™*zI%*œÎCC£G*©D¢¦f<µeCC Gr{CCvD‬‬ ‫‪4KaG*„‘IKžJ{¨=KœÎ£G*iƒ64aH¡Hr{v-ªzG*ŸeCC ŽG*K‬‬ ‫‪h4¦0¤ —GK2eCCs-µ*©D©I*{J}G*„¨1–¦CCšvG*¤+ŸeCCE‬‬ ‫‪›<¤G¢eFKª2eCC G*¡H¥2e‹+(*žCC-K©CCEK5{G*,4*2(*¡CCH‬‬ ‫‪2es-µ*„¨)4eCC£ƒ«£/&*¡—GKž<*{fG*leCCfvj H©DžCCˆ H‬‬ ‫*‪lefvj H¡CC<“*{ƒ7(µ*¡CC<¥2e‹+(e+aCC¨<aCC0&*ª2¦CC‹ƒG‬‬ ‫*‪©I*{J}G*„CC¨1Kt¨f¨ƒG*l*$eCC‘—G*zCCJ›CCmHKžCC<*{fG‬‬ ‫‪iMaI&µ*r4e1žJ{¨=aCC/¦MKŸe£šƒG*{He<Kª{‹G*Ÿ{CC=K‬‬ ‫‪¡CC¨f<ÎG*¡CCHžCCJ{¨=K2eCCsG*2¦CC‹ƒ6K©CCGesG*2¦CC‹ƒF‬‬ ‫*‪,2e‘jƒ6µ*¡Ha+µibƒ7e šGl*KaE¢¦šmM¡CCMzG*¡¨G}j‹G‬‬ ‫&‪eMN K{F$*2‬‬ ‫‪N *KeCC¨N F¦šƒ6,aCC<e”G*¡CCH$e fG*cƒ7žCCJ&*KžCC£ H‬‬ ‫‪„6eƒ6&µ*¦J$e fG*K‬‬ ‫‪iƒ6e)4ŸeM&*2eCCs-µ*©f<µ„«‹+ŸÎF{CCFz-&*kCCG5µK‬‬ ‫*‪g0eƒ8i‹ƒ6*Ki04Ö*¤04{;eIuej‘G*af<4¦CCjFaG‬‬ ‫*‪©D2es-µ*ª2eCCIžGe‹H{¨=ªzG*,z‘G*iCC¨ƒ9eM{G*iCC¨š”‹G‬‬ ‫š‪,{j‘G*kCCƒ€Me<aEKž¨ˆ jG*§CCG(*i¨)*¦ƒ€‹G*¡CCH,{CCj‘G*˜CC‬‬‫‪¡¨f<µŒ ƒ8KiCC¨ƒ9eM{G*iCCDesƒG*©DdaCCjfH©CCHÎ<(eF‬‬ ‫‪¡H,2eCC‘jƒ6µ*§CCš<ž£G2žCC£”fƒ6¡CC<iCC‘šjvHleCC¨š”‹+‬‬ ‫*&‪˜š-©D{£ƒG*§š<§ƒ«EKž£G,a¨‘Hle<K{ƒ€H©Dž£G*¦H‬‬ ‫*‪ª2es-*g<µ{De;œeCCFœ¦”MeMN ¦E2es-µ*2eCC‹D,{CCj‘G‬‬ ‫‪e -¦¨+©CCD§j0{CC;eIueCCj‘G*af<2eCC ‹+ejM¢eF"•CC+eƒ6‬‬ ‫‪¢eF¡HK¤-e£¨/¦-§CCš<4eƒ6¡H¤ H2eCC‘jƒ6*KeCC £/¦MK‬‬ ‫‪¢(eD˜GzG"¤-4eƒ1©D{jƒ6*K{ƒ1,a¨/{¨=le£/¦-¤G‬‬ ‫*(‪¥ep-,{¨fFi¨G¦bƒHž£¨š<iMaI&µ*$eCCƒ6'K4KiMaI&µ*©CCM4*2‬‬ ‫‪2epM(*KžCC£F¦šƒ6§CCš<KžCC£¨š<iCCˆDesG*K•CCM{‘G*©CCf<µ‬‬ ‫*‪i¨/4evG*l*{.'¦Ge+žJ{.&e-Ÿa<©CCDžJeƒ-©jG*›)eƒ6¦G‬‬ ‫‪§G(*,4eƒ7(µ*§ƒI&*µKž£‹HaEe‹jšGœ*¦H&µ*Œ/†”D„¨GK‬‬ ‫*‪r4e1œÎ£G*©f<µŒ+ejM¢eFªzG*a‹ƒ6¡CC+Ö*af<{CC¨H&µ‬‬ ‫*‪¢(*"¢*{CCM¦‹G*ª4eƒ€H–¦CCšvG*©CCG¤GeEeH{CCF3&*Kª2eCC G‬‬ ‫*‪¢¦H}jšG*¢¦CCf<ÎG*© ”š”MµœeCCEa‹ƒ6¡+Ö*af<{CC¨H&µ‬‬ ‫‪{¨=$e…1&*©D*¦‹”Mµ§j0¡M{1%µ*Œ+e-&*eI(*ž£‹+e-&*µK‬‬ ‫‪¤H*{j0*Kif¨…G*¤CCEÎ1&e+Ö*¤04“{CC<a”D"iCCM¦ƒ6‬‬ ‫‪œÎ£G*©D¤0epI{ƒ6*zJK¤‹H©šHe‹-œÎ1¡H¡CCM{1%ÎG‬‬ ‫‪•¨D¦jG*Œ¨pšGÖ*œ&eƒ6*Ki‹ƒ6*Ki04Ö*¤04‬‬


‫ﻋﺎﻟﻤﻲ‬

   

      !"  #"$ % !"&'(  !)$  (+, -" )

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬



:44 9 4 0",4,49  H 89 :3>

  - ) * 

‫اﺗﻔﻖ ﻣﻣﺪرﺑﺎ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ وﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ واﻟﻴﻜﺲ ﻓﻴﺮﻏﻮﺳ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﺳﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﺑﺮﻧﺎﺑﻴﻮ ﻓﻲ ذﻫﺎب اﻟﺪور‬١-١ ‫ﻣﻮر ﻟﻟﻢ ﺗﺤﺴﻢ ﺑﻌﺪ ﺑﻌﺪ ﺗﻌﺎدل ﻓﺮﻳﻘﻬﻤﺎ‬T‫أن ا‬ .‫رﺑﻌﺎء‬T‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ دوري أﺑﻄﺎل أوروﺑﺎ أول أﻣﺲ ا‬ ‫ ﻣﺎرس اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اوﻟﺪﺗﺮاﻓﻮرد ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬٥ ‫ﻳﺎب ﻓﻲ‬b‫وﺳﻴﻠﺘﻘﻲ اﻟﻔﺮﻳﻘﺎن ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ا‬ ‫وﺳﻴﻠ‬ .‫اﻟﻤﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ رﺑﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻤﺎ أن اﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻳﻜﻔﻲ ﻣﺎﻧﺸﺴﺘﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺘﺄ‬ ‫ وﻣﻊ اﻧﺘﺮﻣﻴﻼن‬٢٠٠٤ ‫وﺳ ــﺒـﺒﻖ ﻟﻤﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ أن أﺣﺮز اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻘ ــﺎري ﻣﺮﺗﻴﻦ ﻣﻊ ﺑﻮرﺗﻮ ﻋ ــﺎم‬ ‫ وﻗﺪ أﻋﺮب ﻋﻦ ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻘﺪرة ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ اوﻟﺪﺗﺮاﻓﻮرد وﻗﺎل ﻓﻲ ﻫﺬا‬٢٠١٠٠ ‫ﻋﺎم‬ ‫ ﺳﺒﻖ ﻟﻌﺪة ﻓﺮق‬،‫اﻟﺼﺪد »ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ دون أدﻧﻰ ﺷ ــﻚ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اوﻟﺪﺗﺮاﻓﻮرد‬ ‫اﻟﺼﺪ‬ .«‫ وﻫﻢ ﻳﻌﺮﻓﻮن ذﻟﻚ ﺟﻴﺪا‬،‫ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﻨﺎك ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫أن ﻧﺠ‬ ‫ ﻻ أﻋﺘﻘﺪ أن ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬،‫وأﺿ ــﺎف »ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﻛﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ إﻧﺠﻠﺘﺮا‬ ‫ ﻳﺘﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬،‫ وأﺿ ــﺎف »اﻟﻤﻌﺎدﻟ ــﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ إﻳﺎﺑﺎ‬.«‫ﺳ ــﻴﻌﺘﻤﺪ أﺳ ــﻠﻮﺑﺎ دﻓﺎﻋﻴ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ ﻓﻌ ــﻞ ﻫﻨﺎ‬ .«‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ «‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫وﺑ ــﺪا ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻗﻮﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻀﻐﻮﻃ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ وﺗﺤﺪﻳﺪا ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ أﺑﺬل ﻗﺼﺎرى ﺟﻬﺪي ﻟﻜﻲ أﻗﻮم ﺑﻌﻤﻠﻲ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﻣﺎ‬.‫ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ وﻗﺎل »ﻻ أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺄي ﺿﻐﻮط‬b‫ا‬ .«‫ﻫﺪاف ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻪ‬T‫ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﺗﺴﺠﻴﻞ ا‬ ‫ ﻳﺴﺘ‬.‫ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻛﺜﺮ ﺳ ــﻌﺎدة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻌﺮض اﻟﺠﻴﺪ اﻟﺬي‬T‫وﻻ ﺷ ــﻚ ﺑﺎن ﻓﻴﺮﺟﻮﺳ ــﻮن ﻛﺎن ا‬ ‫ وﻗﺪ أﺷ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص ﺑﺤﺎرس‬،‫ﻓﺮﻳﻘﻪ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻄﻴﻪ أﻓﻀﻠﻴﺔ ﻧﺴ ــﺒﻴﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﻪ ﻓﺮﻳﻘ‬ .‫داﻓﻴﺪ دي ﺧﻴﺎ واﻟﻤﻬﺎﺟﻢ داﻧﻲ وﻳﻠﺒﻴﻚ وﻓﻴﻞ ﺟﻮﻧﺰ‬ ‫ﻣﺮﻣﺎه داﻓﻴ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺨﻀﺮم اﻟﺴ ــﺎﻋﻲ ﺑﺪوره إﻟﻰ إﺣ ــﺮاز اﻟﻠﻘﺐ اﻟﻘﺎري ﻟﻠﻤ ــﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ ﻟﻜﻨﻪ‬،‫رﺑﻊ أو ﺧﻤﺲ ﻛﺮات ﺧﻄ���ة‬T ‫ »دي ﺧﻴ ــﺎ ﻛﺎن راﺋﻌﺎ وﻗﺎم ﺑﺎﻟﺘﺼﺪي‬٢٠٠٨‫ و‬١٩٩٩٩ ‫ﻋﺎﻣ ــﻲ‬ .«‫ﻳﻘﻮم ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻧﻨ ــﺎ ﻟﻌﺒﻨﺎ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ دﻓﺎﻋﻴﺔ‬T ‫ول ﻣ ــﻦ أداء ﻓﺮﻳﻘﻲ‬T‫وأﺿ ــﺎف »ﻛﻨ ــﺖ ﻣﺴ ــﺘﺎ ًء ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‬ ‫ﻣﻮر ﻟﻢ ﺗﺤﺴ ــﻢ ﺑﻌﺪ‬T‫ ا‬.‫ ﻟﻜﻦ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻠﻨﺎه ﺧﺎرج ﻣﻠﻌﺒﻨﺎ ﻳﻜﺘﺴ ــﻲ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬،‫ﻣﺘﺄﺧﺮة‬ .«‫ﻟﻜﻦ اﻟﻬﺪف ﻳﻤﻨﺤﻚ ﻓﺮﺻﺔ ﺟﻴﺪة ﻟﻠﺘﺄﻫﻞ‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ »ﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻳﻀ ــﻢ أرﺑﻌﺔ ﻣﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ ﺟﺌﻨﺎ إﻟ ــﻰ ﻫﻨﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻣﻊ‬ .«‫ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻜﻨﺖ رﺿﻴﺖ ﺑﻪ‬١-١ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﺘﻌﺎدل‬ ّ ‫اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻮ ﻋﺮض‬ ‫ رﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻳﺠﻴﺪ اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻤﺮﺗﺪة ﻟﻜﻨﻨﺎ‬.‫وﻛﺸ ــﻒ »ﺳ ــﻨﻠﻌﺐ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻨﺎ‬ .«‫ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺳﻴﻔﺘﺘﺢ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ إﻳﺎﺑﺎ ﺳﺘﻜﻮن ﻓﺮﺻﺘﻪ أﻛﺒﺮ‬.‫ﻧﺴﺘﻄﻴﻊ ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻫﺪاف ﻋﺪة‬ ‫وﻟﺪى ﺳ ــﺆاﻟﻪ ﻋﻦ ﻋﺪم إﺷ ــﺮاك ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻧﻴﻤﺎﻧﻴﺎ ﻓﻴﺪﻳﺘﺶ ﻗﺎل »أﺷ ــﺮﻛﺖ ﻓﻴﺪﻳﺘﺶ ﺿﺪ‬ ‫ﺻﺎﺑﺔ‬b‫ وﺑﺴﺒﺐ ا‬.‫ﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻗﻮﺗﻪ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺒﺎراة‬T ‫إﻳﻔﺮﺗﻮن ﻗﺒﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﺧﻴﺮة ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺧ ــﻮض ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺪة زﻣﻨﻴﺔ‬T‫وﻧﺔ ا‬c‫اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺎﻧ ــﻰ ﻣﻨﻬﺎ ﻓ ــﻲ رﻛﺒﺘﻪ ﻓﻲ ا‬ .«‫ﻗﺼﻴﺮة ﺷﺄﻧﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺷﺄن رﻳﻮ ﻓﺮدﻳﻨﺎﻧﺪ‬

I/3*+  9   2 +7 C%J ‫ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ داﻓﻴ ــﺪ ﻓﻴﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﺠﺪدًا أﻣﺲ‬T‫أدﺧ ــﻞ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‬ .‫وﺟﺎع ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺘﻪ‬T‫ وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺗﺠﺪد ا‬،‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﻌﺪ ﻳﻮﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺧﺮوﺟﻪ ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻛﺎن ﻓﻴ ــﺎ ﻗ ــﺪ أدﺧ ــﻞ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺷ ــﻌﺮ ﺑﺂﻻم ﺣ ــﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ ﺛﻢ ﺧﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ إزاﻟﺔ ﺣﺼﺎة ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺘﻪ ﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو أن ﻻﻋﺐ ﻓﺎﻟﻨﺴ ــﻴﺎ‬،‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻟﻢ ﻳﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻣﺎ اﺿﻄﺮه ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻣﺠﺪدًا إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻦ‬ ‫ ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻦ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺆﻛﺪ ﻣﻦ‬،‫ﻧﺘﺮﻧﺖ‬b‫ﺑﺮﺷﻠﻮﻧﺔ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺷﺒﻜﺔ ا‬ .‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة اﻟﺴﺒﺖ أﻣﺎم ﻏﺮﻧﺎﻃﺔ ﻓﻲ اﻟﺪوري اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫ﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻣﺒﺎراة ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‬T‫ ﻋﺎﻣًﺎ( ﺧﺎض ا‬٣١) ‫وﻛﺎن ﻓﻴﺎ‬ ‫ ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﺑﺄن اﺣﺘﻤﺎل رﺣﻴﻠﻪ‬،(١-٦) ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة ﻓﺮﻳﻘﻪ إﻟﻰ ﻓﻮز ﻛﺎﺳ ــﺢ ﻋﻠﻰ ﺧﻴﺘﺎﻓﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﺎدي اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﻧﻲ ﻛﺎن واردًا اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻻت اﻟﺸﺘﻮﻳﺔ ﻟﻌﺪم ﺗﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﺳﺎﻗﻪ أﺑﻌﺪﺗﻪ ﻋﻦ‬T‫ﻣﻦ ﺷ ــﻖ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻣﺠﺪدًا إﻟﻰ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﺔ ا‬ ‫اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻟﺘﺴ ــﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ وﺣﺮﻣﺘ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺎت ﻛﺄس أوروﺑﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮج ﻓﻴﻬﺎ‬ .‫ﺳﺒﺎن ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬T‫ا‬









  

 •  •  •     

                     

   

                                                                                            



       



        



 



 jpg   MaP   







 

  

 www.alamoodigroup.com

    

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬


‫ﺗﻐﻄﻴﺔ‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫…‬

‫‪,4* 2,‬‬

‫ =‪8" LH 2 * , 7/  ..2" M7 25‬‬

‫ﻟﻴﺲ ﺟﺪﻳﺪ ًا أن ﻳﻮاﺻﻞ ﻣﺪرب اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا ﺗﺨﺒﻄﺎﺗﻪ وأﺧﻄ ــﺎءه وﻟﻜﻦ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫أن ﻳﺴﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺠﻪ ﻣﺪرب ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻳﺎروﻟﻴﻢ‬ ‫وﻳﺨﺒ ــﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻟﻴﺘﻔ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن‬ ‫ﺑﺈﺧ ــﺮاج دﻳﺮﺑ ــﻲ ﺑﺎﻫ ــﺖ ﻻ ﻟ ــﻮن وﻻ ﻃﻌ ــﻢ‬ ‫وﻻ راﺋﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤ ــﺪرب اﻻﺗﺤﺎد وﺟ ــﺪ أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﺳ ــﻬﻞ اﻟﻤﻨﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻻ ﻳﺠﻴﺪ ﻗﺮاءة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻓﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻗﻮة دﻛﺔ اﻟﺒﺪﻻء‬ ‫وﺑﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻠﻬﺎ‪ ،‬أﻛﺪ ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺮة‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺠﻴﺪ ﻗ ــﺮاءة اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات‪ ،‬ﻓﺪﺧ ــﻮل أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻄﻠﺒـ ـ ًﺎ وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬

‫اﻟ ــﺬي ﻟﻢ ﻳﻘﺪم ﻣﺎ ﻳﺬﻛﺮ ﺧ ــﻼل اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬وﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة وﻫﻮ ﻳﻐﻴ ــﺐ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﻜﺎﻣﻴﺮوﻧﻲ‬ ‫إﻣﺒﺎﻣ ــﻲ ﺗﺤ ــﻮل إﻟﻰ ﺻﺎﻧﻊ أﻟﻌ ــﺎب ﻟ’ﻫﻠﻲ‬ ‫وﺳ ــﻠﻤﻬﻢ اﻟﻜ ــﺮة ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬واﺣﺪة‬ ‫��ﻫﺪرﻫ ــﺎ ﻓﻴﻜﺘﻮر وأﺧﺮى أودﻋﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎك‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﺒ ــﺎدر ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا‬ ‫ﺑﺴ ــﺤﺐ إﻣﺒﺎﻣﻲ وإﻋﺎدة اﻟﻤﺠﺮي ﺷﺎﻧﺪرو‬ ‫ﻟﻤﺮﻛ ــﺰه ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻮر واﻟﺪﻓ ــﻊ‬ ‫ﺑﻤﺤﻤ ــﺪ ﻧﻮر ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫وأن اﻟﻮﺳ ــﻂ ا‪T‬ﻫ ــﻼوي اﻧﻔﺘ ــﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻧﺪﻓﺎع اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟ’ﻣﺎم وﻇﻬﺮت ﻣﺴ ــﺎﺣﺎت‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻊ دﺧﻮل ﻧﻮر‬

‫‪..2 L-  N 2O 0 :;"9‬‬ ‫ ‪&  2P9 - / 8+QE‬‬ ‫  ‪  - %+‬‬

‫اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ أﻣﺎم ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺿﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺎة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ إن اﻻﺗﺤﺎد ﻛﺎن ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻧﻈﻴﺮ اﻟ ــﺮوح اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﻆ وﻗ ــﻒ ﻣﻌﺎﻧﺪ ًا ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎدي‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ ﺷﻮﻃﻲ اﻟﻤﺒﺎراة وﺳﻨﺤﺖ ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮص ﺑﻌﻜﺲ ا‪T‬ﻫﻠﻲ اﻟﺬي اﺳﺘﻔﺎد ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ واﺣﺪة ﻧﺠﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬رﻏ ــﻢ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت واﻟﻀﻐﻮﻃ ــﺎت‬ ‫ا‪b‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة وﻣ ــﻦ ﻛﻼم ﻳﻤ ــﺲ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت إﻻ أن‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﺄﺛ ــﺮوا ﺑﺎ‪b‬ﻋ ــﻼم وﻛﺎﻧﻮا ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن اﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺟﺪارة«‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬اﻟﻀﻐﻮﻃﺎت ﻛﺎﻧﺖ ﻣ ــﻦ اﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‬ ‫وﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﺳ ــﻨﻮاﺻﻞ ﻋﻤﻠﻨﺎ وﻣﺜ ــﻞ ﻣﺎ ﺟﺎءﻧﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻨﺎدي ﻧﺤﻦ إدارة اﻟﺼﻤﻮد وﺳﻨﺜﺒﺖ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ أﻧﻨﺎ‬ ‫»ﻗﺪﻫﺎ وﻗﺪود«‪.‬‬

‫‪2/ I+ 8?R- 7@H : ;Q‬‬ ‫» ‪29L# O 4R  ..«,‬‬ ‫  ‪  - %+‬‬

‫ﺷ ــﻜﺮ ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫﺰازي ﻟﻔﺘ ــﺔ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻗ ــﺎم اﻟﻤﺪاﻓﻊ أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﻤﻮﻟﺪ ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻪ ﺷ ــﺎرة‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﻓﻮر دﺧﻮﻟﻪ ‪T‬رض اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﺘﻔﻘﻴ ــﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺒﺎراة وﻟﻜﻨﻨﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮﺑﺖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎءﻧﻲ‬ ‫أﺳ ــﺎﻣﺔ وأﻋﻄﺎﻧ ــﻲ اﻟﺸ ــﺎرة وأﻧ ــﺎ أﺷ ــﻜﺮﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺟﻤﻬ ــﻮر اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺬي ﺑﻴﻨﻪ وﺑﻴﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ راﺑﻂ ﻗﻮي ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮد ًا ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ا‪T‬ﻧﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﺾ ﻫﺰازي اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻓﺴ ــﺦ ﺧﻄﻮﺑﺘ ــﻪ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ ﺑﻠﻘﻴﺲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ أﻣﺮ ﺧﺎص وﻛﺎن ﺟﻞ ﺗﺮﻛﻴﺰه‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺎراة ا‪T‬ﻫﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل إن ﻛﺎن ﻳﺮى أن ﻧﺰوﻟﻪ ﺗﺄﺧ ــﺮ ‪T‬رض اﻟﻤﻠﻌﺐ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫إﻧﻨ ــﻲ ﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻧﺰوﻟﻲ ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻣﺒﻜﺮ وﻟﻜﻦ ﻫﺬا‬ ‫ﻗﺮار اﻟﻤﺪرب وأﻧﺎ أﺣﺘﺮﻣﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ أداء اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺠ ــﺪد أوﺿﺢ أن ذﻟﻚ ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ﻟ ــ•دارة وﻟﻜﻨﻬﻢ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ وﺟﻮد ﻧﺠﻮم‬ ‫ﺑﺪﻛﺔ اﻟﺒﺪﻻء‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺸ ــﺮك ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫﺰازي اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻴ ــﺶ أﻓﻀﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳﻢ ﺑﻌﺪ اﻟﺠﺮﻋﺔ اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺜﻤﻴﻦ اﻟﺬي رﺟﺢ ﻛﻔﺔ ا‪T‬ﺧﻀﺮ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻛﻞ ﺗﻠ ــﻚ ا‪T‬ﻣ ــﻮر ﻻ ﻳﺪرﻛﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا وﻟ ــﻦ ﻳﺪرﻛﻬ ــﺎ ‪T‬ن ﻓﺎﻗ ــﺪ اﻟﺸ ــﻲء ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻄﻴﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻳﺎروﻟﻴﻢ ﻓﻘﺪ أﺧﻄﺄ ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻟﻌﺐ ﺑﺮأس‬ ‫ﺣﺮﺑﺔ واﺣﺪ‪ ،‬وﺗﻔﻮق ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺒﺎراة ﺑﻔﻀﻞ اﻟﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﺧﺴ ــﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻟﻌﺐ ﺑﻤﻬﺎﺟﻢ واﺣﺪ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣ ــﺪرب ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬

‫إﻧﻪ ﻗ ــﺮأ اﻻﺗﺤﺎد ﺟﻴﺪ ًا ووﺿ ــﻊ ﺗﻜﺘﻴﻜﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪T‬ﺳ ــﺎس‪ ،‬واﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻳﻘ ــﻮل إن ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ ا‪T‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘﻮي‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻦ ﻳﻔﺮض أﺳ ــﻠﻮﺑﻪ وﻳﺘﺮك ا‪c‬ﺧﺮ ﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﺘﻜﺘﻴ ــﻚ اﻟﻤﻀ ــﺎد‪ ،‬ﺛ ــﻢ أﺧﻄ ــﺄ ﻳﺎروﻟﻴﻢ ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﺣﻴﻨﻤﺎ أﻋﺎد ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼﺎص ﻟﻠﺨﻠﻒ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻈﻬﻴ ــﺮ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ًا وﻫﻮ ﻣﺼﺪر‬ ‫اﻟﺨﻄﻮرة واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻠﻌﺐ وإﻣﺪاد‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﺮات اﻟﺨﻄﺮة‪.‬‬ ‫ا‪T‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘ ــﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﻣ ــﺪرب ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻫﻲ ﻣﻦ ﺣﺮﻣﺖ ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻔﻮز‪ ،‬واﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻦ‬ ‫ا‪b‬دارة ا‪T‬ﻫﻼوﻳﺔ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻀﻢ ﻧﺨﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺎﻫﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﺷﺆون ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬

‫اﻟﻤ ــﺪرب وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ أﺧﻄﺎﺋﻪ ﺣﺘﻰ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﺮرﻫﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻼ ﺟﺪوى ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻛﺎﻧﻴﺪا‬ ‫وﻻ ﻣﺤﺎﺳﺒﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻳﺒﻘﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻫﻮ اﻟﺸﺮط‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧﺮة ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر‪ ،‬وأي ﺗﺒﺮﻳﺮات أﺧﺮى‬ ‫ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺻﺤﻴﺤﺔ وﻟﻼﺳ ــﺘﻬﻼك ا‪b‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫وﻋﺪم اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻋﻤﻮﻣـ ـ ًﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳﺰ ﺑﺄن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻛﺎن ا‪T‬ﻓﻀﻞ؟!‪ ،‬ﻓﻨﻘﻮل‬ ‫ﻟ ــﻪ وﻓﻘ ــﻚ ا“ إﻟ ــﻰ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺮﻳ ــﺪ أن ﺗﺬﻫ ــﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻪ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﻌﺮﻳﻀﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﺤﻖ ﻣﺸﺎﻋﺮﻫﺎ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬

‫واﻻﺣﺘ ــﺮام‪ .‬وﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺢ اﺳ ــﺘﻮﻋﺒﻨﺎ‬ ‫ﺳﺒﺐ اﺳﺘﻤﺮار ﻛﺎﻧﻴﺪا ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺒﻴﺺ‪.‬‬ ‫ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘﻮل ﻳﺤﺴ ــﻦ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﺑﺎ‪T‬رﻗﺎم‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻻ ﺗﻜﺬب وﻻ ﺗﺘﺠﻤﻞ‪ ،‬ﻓﺎﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫‪ ٨‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت وﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٢٤‬ﻧﻘﻄﺔ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ‪٨‬‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط وأﻫﺪر ‪ ١٤‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻓﺎز ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫واﺣ ــﺪة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ‪ ،‬وﺧﺴ ــﺮ ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﻌﺎدل ﻓﻲ ‪ ،٥‬وﺳ ــﺠﻞ ‪ ١٠‬أﻫﺪاف ودﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﻣﺎه ‪ ١١‬ﻫﺪﻓ ًﺎ وﺗﺮﺗﻴﺒﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‪ ،‬وأﺗﺴ ــﺎءل‬ ‫ﻫ ــﻞ ﺣ ــﺪث ﻫﺬا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد؟‪.‬‬

‫‪4/+ GE 0 :  M‬‬ ‫ ‪;Q  N "/‬‬ ‫‪ T C47>-  ;Q‬‬ ‫  ‪  - %+‬‬

‫أﻛ ــﺪ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ راؤول ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤ ــﺎد أن ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻛﺎن‬ ‫ا‪T‬ﻗﺮب ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔﻮز أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻣﻘﻴﺎﺳـ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ ا‪T‬داء اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻮن ﻃﻴﻠﺔ ﺷ ــﻮﻃﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬وأﻣﺎ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻓﻮﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺪٍ ﻣﺎ‪ ،‬ﺟﺎء ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻋﺪم زﺟ ــﻪ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪي وﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻗﺎل‪» :‬اﻟﻔﺮﻳﺪي ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ ﺟﻮ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻳﺤﺘﺎج ﻟﻠﻮﻗﺖ ﻟﻜﻲ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻪ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﻣ ــﺎ ﻫ ــﺰازي ﻓﻬﻮ ﻣﺤﻜﻮم ﻓﻘﻂ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ‪ ١١‬ﻻﻋﺒـ ـ ًﺎ‪ ،‬واﻟﺰج ﺑﺎﻟﻔﺮﻳﺪي‬ ‫وﻫ ــﺰازي ﺟ ــﺎء ‪b‬ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ«‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﺣﺪﻳﺚ ﻣﺪرب ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻋﻦ ﺿﻌﻒ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬ﻗﺎل ﻛﺎﻧﻴﺪا‬ ‫أﺣﺘ ــﺮم ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ ﻳﺎروﻟﻴﻢ ﻟﻜﻦ أﺧﺘﻠﻒ ﻣﻌﻪ ﻓﺎﻟﺠﻬﺘﺎن اﻟﻴﺴ ــﺮى واﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺘ ــﺎ ﺟﻴﺪﺗﻴﻦ واﻟﺸ ــﺮﺑﻴﻨﻲ واﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي ﻗﺪﻣﺎ أدا ًء ﺟﻴ ــﺪ ًا ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن ا‪T‬ﺧﻴﺮ ﻻ ﻳﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺬي وﻟﺞ‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﺎه‪ .‬وﻋ ــﻦ اﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻬﺎﺟﻢ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ أوﺿﺢ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ أن‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ا‪T‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ﻻ ﺗﻠﻌ ــﺐ ﺑﻤﻬﺎﺟﻢ ﺻﺮﻳ ــﺢ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻢ ﻫﻮ ﺗﻜﺜﻴﻒ اﻟﻮﺳ ــﻂ‬ ‫وﺗﺄدﻳ ــﺔ ا‪T‬دوار اﻟﻬﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻻﻋﺐ ﺳ ــﻮا ًء ﻛﺎن ﻣﻬﺎﺟﻤ ًﺎ أو‬ ‫ﻻﻋﺒـ ـ ًﺎ ﺑﺨﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ‪ .‬وأﺷ ــﺎر ﻛﺎﻧﻴﺪا إﻟ ــﻰ أن ﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻊ‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﺨﺒﺮة وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ وﻓﻮاز اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻫﻮ ﻣﻜﺴﺐ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ‪ .‬ورﻓ ــﺾ ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا ا‪b‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﻣﻮﺟ ــﻪ ﻣﻦ أﺣﺪ‬ ‫ا‪b‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻋﻦ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺬﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر ﺑﻌﺪ إﻟﻐﺎء ﻋﻘﺪه أو ﻳﻌﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﺘﻪ ﻣﺴﺘﻤﺮ ًا ﻓﻲ ﻗﻴﺎدة ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬

‫ ‪1 E S4- 8" :"/‬‬ ‫  ‪  - %+‬‬

‫أﻛﺪ ﻻﻋﺐ ﺧﻂ وﺳﻂ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي أن ﻟﻘﺎء ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ أﻣﺎم ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻛﺎن ﻣﺘﻮﺳﻄ ًﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ا‪T‬داء‪ .‬وﻗﺎل إﻧﻪ ﺣﺘﻰ ا‪c‬ن‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻤﻞ ﻟﻴﺎﻗﺘﻲ وﻟﺴ ــﺖ ﺟﺎﻫﺰ ًا ﻟﺨﻮض ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ وأﺣﺘﺎج‬ ‫ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻟﻜﻲ أﺻ ــﻞ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮاي اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ‪ .‬وأﺿﺎف‪:‬‬ ‫»اﻟﻤ ــﺪرب وﺿﻌﻨﻲ ﺧﻠﻒ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴﻦ وﻗﺪﻣﺖ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﺪي ﺧﻼل اﻟﻤﺒﺎراة«‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﺪي اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺷ ــﺎﻛﺮ ًا اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻧﺪﺗﻬﺎ ووﻗﻔﺘﻬﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻓﺮﻳﻘﻬﺎ‪.‬‬


‫†‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫ﺗﻐﻄﻴﺔ‬

‫‪,4TA& 2T*G‬‬

‫ ‪HZ[ #'E [' ..\] >' ^<0 :3‬‬

‫‪>% U0" % 185  M  7/ :V *D‬‬ ‫‪  - ,#. /# 01‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺤﻠ ــﻞ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﻨﺎة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺧﻤﻴ ــﺲ إﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﺗﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﺑﻌﻜ ــﺲ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻓ ــﺮص‬

‫ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪات ﺑﺮوﻧﻮ‬ ‫ﺳ ــﻴﺰار واﻟﻜ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ارﺗﻄﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﺎرﺿﺔ‪،‬‬ ‫وأﺧﻄ ــﺎء ﻳﺎروﻟﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ إﺷ ــﺮاﻛﻪ اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮ‬ ‫ﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ‪ ،‬وﺷ ــﻜﻞ ﺳ ــﻴﺰار ﺧﻄﻮرة‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻠﻴﺎﻗﺔ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﻌﻔﻪ‪ ،‬وﻣﺠﻤ ًﻼ ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻟﻠﻔﻮز وﺧﺴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد ﻟﻌﺐ ﻋﻠﻰ‬

‫ <‪804> 2P# :‬‬ ‫ ‪F /* 89 1 4‬‬ ‫‪  - 2  1#‬‬

‫أﺷ ــﺎر ﻃﺎرق ﻛﻴﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا‪T‬ﻫﻠﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن إﺻﺎﺑﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﻤﺎد اﻟﺤﻮﺳﻨﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﻟﺘﻮاء ﻓﻲ اﻟﻤﻔﺼﻞ���،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺠﺮي ﻛﺸﻮﻓﺎت ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻼﻃﻤﺌﻨﺎن ﻋﻠﻰ وﺿﻊ ا‪b‬ﺻﺎﺑﺔ وﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج‪ .‬وﻋﻦ ﻟﻘﺎء ا‪T‬ﻣ ــﺲ أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻦ دوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬أﻛﺪ ﻛﻴﺎل أن ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻴﺪة وﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺐ ﻣﺠﺮﻳﺎﺗﻬﺎ وأﺗﻴﺤﺖ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻛﻤـ ـ ًﺎ واﻓ ــﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﺴ ــﺎﻧﺤﺔ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ واﻟﺘ ــﻲ وﻗﻒ اﻟﺤﻆ‬ ‫ﺣﺎﺋ ًﻼ أﻣﺎم وﻟﻮﺟﻬﺎ اﻟﻤﺮﻣﻰ‪.‬‬

‫‪ N <  :4Q‬‬ ‫< ‪4/ W>3M 0‬‬ ‫‪  - ,#. /# 01‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ ﻣﺪاﻓ ــﻊ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ أﺳ ــﺎﻣﺔ ﻫﻮﺳ ــﺎوي ﺗﻌ ــﺎدل ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ دوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫أن اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺠﺎ ًﻻ وأن ﻛﻔﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻛﺎﻧﺖ ا‪T‬ﻗﺮب ﻟﻠﻔﻮز‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﺤﻤ ــﺪ ا“ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ وﻛﻨﺎ ﻧﻄﻤﺢ ﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻟﻨﺪﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻟﺪوري‪ ،‬وﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻴ ــﺪة وﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﺔ ا‪T‬ﻫﻠﻲ ا‪T‬رﺟﺢ ﻟﻠﻔﻮز ﻟﻮ ﻻ اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺠﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻫﺪﻓ ــﻪ ﺗﺤﺼﻞ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ ذﻫﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺤﺼﻠﻨ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺛ ــﻼث ﻓﺮص ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪ ،‬و‪T‬ول‬ ‫ﻣﺮة أﺷﺎﻫﺪ اﻣﺘﻼء ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺸﺮاﺋﻊ ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر وﻛﻨﺖ أﺗﻤﻨﻰ إﺳﻌﺎد‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﻮﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻀﺮت ووﻗﻔﺖ ﻣﻌﻨ ــﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ إرادة‬ ‫ا“‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎدل ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻃﻤﻮﺣﻨﺎ‪.‬‬

‫ ; ‪4/ 0-& 2L, :,‬‬ ‫‪  - ,#. /# 01‬‬

‫أرﺟ ــﻊ ﻻﻋ ــﺐ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺮوﻧﻮ ﺳ ــﻴﺰار ﺗﻌ ــﺎدل ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣ ــﻊ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ دوري زﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺻﻄﺪﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﻛﺮﺗ ــﻪ ﻣﺮﺗﻴﻦ‪ .‬وﻗﺎل ﻟﻌﺒﻨﺎ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻔﻮز‬ ‫وﻛﺎد أن ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻟ ــﻮ ﻻ أن اﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻋﺘﺮﺿ ــﺖ اﻟﻜﺮﺗﻴ ــﻦ اﻟﺘﻲ أرﺳ ــﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن ﺣﺎرس اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻌﻴﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻓﺮص اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻓﺮص‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺣﺮﻣﺘﻨ ــﺎ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وﻛﺎد ﻓﻴﻜﺘﻮر أن ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﺴ ــﺒﻖ إﻻ أن ﻓﺮﺻﺘﻪ ﺿﺎﻋﺖ‪ ،‬وﻧﺤﻦ دﺧﻠﻨﺎ اﻟﻠﻘﺎء ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎر وﻟﻢ ﻧﻠﻌﺐ ﻟﻠﺘﻌﺎدل‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد ﻓﺮﻳﻖ ﻗﻮي وﺟﻴﺪ‪ .‬واﺧﺘﺘﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮل‪» :‬ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻣﻊ ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺒﺎراة ﺷﻴﻘﺔ«‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪات ﻟﻜﻦ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻣﺪرﺑ ــﻪ ﻛﺎﻧﻴﺪا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة وﺗﻔﻜﻴﺮه ﺑﻄﻲء ﻣﻤﺎ ﺟﻌ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺗﺨﺮج ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺸ ــﻮط ا‪T‬ول ﺳ ــﻴﻄﺮة‬ ‫أﻫﻼوﻳ ــﺔ وﺣﺼﻞ ﻓﻴﻜﺘﻮر ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﻤﺮﻳ ــﺮة ﻣﺘﻘﻨﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ‬

‫ﺑﺼﺎص ﻟﻜ ــﻦ ﻓﻴﻜﺘﻮر أﻫﺪرﻫ ــﺎ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺮﺗﺪة‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد وﺳﺠﻞ ﻫﺪف اﻟﺴﺒﻖ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا‪T‬ول ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺗﺪات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﺖ ﺧﻄﻮرة ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ ﺑﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻫ ــﺰازي‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻴﺴ ــﺎر ﺟﻬ ــﺰ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي ﻛ ــﺮة اﻟﻬ ــﺪف رﻏﻢ أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎرك‬

‫ﻓﻲ ﻫﺠﻤﺎت اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻇﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا‪T‬ول‬ ‫اﻟﺤﺎرس ﻓﻮاز اﻟﻘﺮﻧﻲ وﻛﺎن ﺟﻴﺪ ًا‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ اﻋﺘﺒﺮ اﻟﻤﺤﻠﻞ ﻋﺎدل اﻟﺒﻄﻲ أن‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﺧﺴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل وﻗ ــﺪم ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﻧﻘﺎﻃﻬ ــﺎ وﺗﺤﺮك ﻣﺪرﺑ ــﻪ ﻳﺎروﻟﻴﻢ‬ ‫ﺑ ــﺬﻛﺎء ﺑﻌﻜ ــﺲ ﻛﺎﻧﻴ ــﺪ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ :‬اﺧﺘﻠ ــﻒ ﻣ ــﻊ‬

‫رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻓﺎﻳ ــﺰ ﺑﺄن ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻟﻌ ــﺐ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻔ ــﻮز‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻏﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ‪T‬ﻫﻠ ــﻲ ﻛﺎن ا‪T‬ﻓﻀﻞ وﻟﻌﺐ ﻟﻠﻔﻮز‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﺣ ــﺮى ﻟﻜﺎﻧﻴ ــﺪا أن ﻳﺘﺤﺮك ﻣﺒﻜﺮ ًا وﻳﺸ ــﺮك‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي وﻧﺎﻳﻒ ﻫﺰازي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮﻟﺪ ﺗﺎﺋﻬ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا‪T‬ول‪.‬‬

‫&(‪`"C M9 =a‬‬ ‫ ‪:J()

% ) J‬‬

‫"‪X> :: ,‬‬ ‫‪: Y   ..MM‬‬ ‫"[‪4+5* Z‬‬ ‫  ‪  - %+‬‬

‫أوﺿﺢ اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ ﻳﺎروﻟﻴﻢ ﻣﺪرب‬ ‫ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ أن اﻟﺤ ــﻆ وﻗ ــﻒ ﺑﺎﻟﻤﺮﺻ ــﺎد‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ دون ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔ ــﻮز ﻓﻲ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳ ــﻨﺤﺖ ﻟﻨ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻛﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز وﻣ ــﻦ ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ ذﻟ ــﻚ اﻟﻜﺮﺗﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻠﺘﻴ ــﻦ ﺻﻮﺑﻬﻤ ــﺎ ﺑﺮوﻧ ــﻮ ﺳ ــﻴﺰار‬ ‫واﺻﻄﺪﻣ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪:‬‬ ‫»ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻛﺎن ﻳﻨﻘﺼﻪ اﻟﻬﺪوء واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ وﻗﺒ ــﻞ ﻫ ــﺪف اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺣﺼ ــﻞ ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻣﺤﻘﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ«‪.‬‬ ‫وﻣﻀﻰ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ﻗﺪﻣﺎ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا‪b‬ﻃ ــﺎر اﻟﻔﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻔﺪﻧﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻌ ــﻒ أداء اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ أﻧﺲ اﻟﺸﺮﺑﻴﻨﻲ‬ ‫وﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي ورﻛﺰﻧ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻬﺠﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻣ ــﻦ إﺣﺪاﻫﺎ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺘﻌﺎدل«‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻟﺰج ﺑﻔﻴﻜﺘﻮر وﺣﻴﺪ ًا ﻓﻲ‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻟ ــﻢ ﻧﺘﺄﺛﺮ ﺑﺎﻟﻠﻌﺐ‬ ‫ﺑﻤﻬﺎﺟ ــﻢ واﺣ ــﺪ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ ﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﺳ ــﻴﺰار وﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳﻢ وﺑﺼﺎص‬ ‫ووﺟ ــﻮد ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﻋﺪدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ إﻋﺎدﺗ ــﻪ ﻟﺒﺼ ــﺎص إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻈﻬﻴﺮ ا‪T‬ﻳﻤﻦ‪ ،‬ﻗﺎل ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪T‬داء اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﻓﻘﻤ ــﺖ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺑﺼﺎص ﻓ ــﻲ اﻟﻈﻬﻴﺮ‬ ‫اﻟﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة وﻛﺬﻟﻚ ‪T‬ن‬ ‫ﺑﺼﺎص ﻟﻢ ﻳﻘﺪم اﻟﺪور اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﺒﺎرﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻋﺪم زﺟﻪ ﻟﻤﻌﺘﺰ اﻟﻤﻮﺳﻰ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻠﻘﺎء‪ ،‬ﻗﺎل ﻗﺮرﻧﺎ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻴﻨﻮ ﻓﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﺤﻮر وﻟﺬﻟﻚ ﺗﻢ‬ ‫وﺿﻊ ﻣﻌﺘﺰ ﻋﻠﻰ دﻛﻪ اﻟﺒﺪﻻء‪.‬‬


‫ "!      

    ) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫ ‪C" ADE‬‬

‫ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ وﻓﻴﺮﺟﻮﺳﻮن‬ ‫اﻟﺤﺴﻢ ﻓﻲ‬ ‫أوﻟﺪﺗﺮاﻓﻮرد‬

‫\ ‪; -‬‬

‫‬

‫‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬

‫‡‬

‫‪ J9 ` 8 + M9 bE8 Z7 c&% 2b

dK e-'"0‬‬

‫ ‪U"N ^43*  U"& 8+QE  >%‬‬

‫رﺋﻴﺲ ا?ﻫﻠﻲ ﻳﺸﻴﺪ ﺑﻬﺰازي‬

‫اﻟﻤﺮ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻨﻤﻮر ﻳﺪاﻋﺐ ُ‬

‫ﺿﻴﻔﺎ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ اﻟﻔﺮﻳﺪي وأﺳﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻛﺮة ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﺰي ﻧﺎدﻳﻬﻤﺎ اﻟﺠﺪﻳﺪﻳﻦ‬

‫   ‪  – 34‬‬ ‫‪+ 5 :‬‬

‫ﺗﻘﺎﺳ ــﻢ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ واﻻﺗﺤ ــﺎد ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﻬﻤﺎ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺸﺮاﺋﻊ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﺪوري زﻳﻦ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻬ ــﺪف ﻟﻬﺪف‪،‬‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺟﻮرﺟ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎﻧﺪرو ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪T‬ول‪ ،‬وﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻟ’ﻫﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻴﺤﺼﺪ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫رﻓﻌﺖ ا‪T‬ﻫﻠﻲ إﻟﻰ ‪ ٣٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‪ ،‬واﻻﺗﺤﺎد إﻟ ــﻰ ‪ ٢٧‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻠﻘﺎء ﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﺳﻴﺰار ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻣﻊ ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﺷ ــﺎرك أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي ﻣﻊ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ،٥٦‬ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪ ﺣﻀ ــﻮر‬ ‫‪ ٢٨١٨٨‬ﻣﺸﺠﻌﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺸ ــﻮط ا‪T‬ول ﻗﺪ ﺑﺪأ ﺑﺠﺲ‬ ‫اﻟﻨﺒﺾ ﻣﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺳﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﺤﺮرا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا ﻟﻴﺒ ــﺪأ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺎﺟﻤﺔ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ا‪c‬ﺧ ــﺮ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﺔ ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻗﺪ‬ ‫رﺟﺤﺖ ﻧﻮﻋ ًﺎ ﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ﻓﺘﺮات ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻤﺮﻳﺮات اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ‬ ‫وﺳﻴﺰار اﻟﺬي ﺳ ــﺪد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﺮة وﻓﻖ‬ ‫ﻓﻮاز اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻓ ــﻲ ﺻﺪ اﻟﺒﻌﺾ وﺗﻜﻔﻠﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﺑﻜﺮة‪ ،‬وﻇ ــﻞ ﻓﻴﻜﺘﻮر اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻂ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻳﺤﺎول وﺳ ــﻂ رﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎوﺑ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻟﺪ واﻟﻌﺴ ــﻴﺮي ﺣﺘﻰ‬

‫اﻟﻨﻬﻀﺔ× اﻟﻘﺎدﺳﻴﺔ ‪ ٣٫٣٠‬اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺞ× اﻟﺤﺰم ‪ ٣٫٣٠‬اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺳﺪوس× اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ ٣٫٤٥‬اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض× ا‪T‬ﻧﺼﺎر ‪ ٣٫٤٥‬اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوري ا‪b‬ﺳﺒﺎﻧﻲ‬ ‫إﺷﺒﻴﻠﻴﺔ× دﻳﺒﻮرﺗﻴﻔﻮ ﻻﻛﻮروﻧﺎ ‪ ١١٫٣٠‬اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺪوري ا‪b‬ﻳﻄﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻴﻼن× ﺑﺎرﻣﺎ ‪ ١٠٫٤٥‬اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﺪوري ا‪T‬ﻟﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻮﻟﻔﺴﺒﻮرج× ﺑﺎﻳﺮن ﻣﻴﻮﻧﻴﺦ ‪ ١٠٫٣٠‬دﺑﻲ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ا‪b‬ﻧﺘﺎج اﻟﺤﺮﺑﻲ× ﺑﺘﺮوﺟﻴﺖ ‪ ٦٫٠٠‬ﻧﺎﻳﻞ ﺳﺒﻮرت‬ ‫وادي دﺟﻠﺔ× إﻧﺒﻲ ‪ ٨٫٣٠‬ﻧﺎﻳﻞ ﺳﺒﻮرت‬

‫ﻛﻴﺎل وأﺳﺎﻣﺔ ﺣﺒﺎﻳﺐ‬

‫اﻟﺼﻠﺢ ﺧﻴﺮ‪ ..‬ﺑﻴﻦ ﻫﺰازي واﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ ‪1* , ]4" 8+QE‬‬

‫‬ ‫دوري رﻛﺎء ‪T‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪T‬وﻟﻰ‪:‬‬

‫اﻟﻈﻬﻴﺮﻳﻦ اﻟﻬﺰازي واﻟﻤﻨﺘﺸﺮي ﺷﺎرﻛﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﺧﻠ ــﻖ ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳ ــﺪ اﻟﺤﺎرس ﻗﺒ ــﻞ ﻫ ــﺪف اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺤ ــﺎوﻻت اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺟﻮرﺟ ــﻲ ﺷ ــﺎﻧﺪرو اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳ ــﺪد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻛﺮة وﻓﻖ اﻟﻤﺴ ــﻴﻠﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣﺴ ــﺎك ﺑﻬﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﺮأﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﻳﺎﺳ ــﺮ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٣٩‬إﺛ ــﺮ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮي اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻇ ــﻞ ﺑﻴ ــﻞ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف اﻻﺗﺤ ــﺎد وﺣﻴ ــﺪ ًا ﻓﻲ ﺧﻂ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻬﻞ ﻣﻬﻤﺔ أﺳﺎﻣﺔ وﻛﺎﻣﻞ‬ ‫وﻋﻘﻴ ــﻞ واﻟﺤﺮﺑ ــﻲ وﻟﻌ ــﻞ أﺑ ــﺮز ﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط ﻏﻴ ــﺎب ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑﺼ ــﺎص ﻣﻦ‬

‫ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ رﻏ ــﻢ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻬﻤﺎ ﻓﻠ ــﻢ ﻳﻘﺪﻣﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻛ���ن ﻣﺘﻮﻗﻊ وﻣﺄﻣ ــﻮل ﻣﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ‬ ‫ﺷ ــﻮط ﺟﻴﺪ إﻟ ــﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ زج‬ ‫ﺟﺎروﻟﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ ﺑﺪﻳ ـ ًـﻼ ﻟﺒﻠﻐﻴﺚ‬ ‫ﻟﻴﺮﺟ ــﻊ ﺑﺼ ــﺎص ﻛﻈﻬﻴ ــﺮ أﻳﻤ ــﻦ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫دﺧﻞ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻨﻔﺲ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ا‪T‬ول وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأ ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻤـ ـ ًﺎ ﺑﺤﺜـ ـ ًﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻗﺎﺑﻠ ــﻪ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺘﻬﺪﺋﺔ اﻟﻠﻌ ــﺐ واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪات وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻧﺠ ــﺢ اﻟﻀﻐ ــﻂ‬ ‫ا‪T‬ﻫﻼوي ﻓﻲ إدراك اﻟﺘﻌﺎدل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮادي ﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٥٤‬واﻟﺬي‬ ‫ﺣ ــﺮك ﻛﺎﻧﻴ ــﺪا ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤ ــﺎد ‪b‬دﺧﺎل‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﺪي ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻟﻠﺸ ــﺮﺑﻴﻨﻲ‪ .‬اﺳ ــﺘﻤﺮت‬

‫ا‪T‬ﻓﻀﻠﻴ ــﺔ ا‪T‬ﻫﻼوﻳﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة واﻟﺬي‬ ‫ﻫﺎﺟ ــﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت ﻣﻤﺎ ﺣﺪ ﺑﻮﺳ ــﻂ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻟﻠﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻟﻠﺨﻠ ــﻒ وﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻀﻐﻂ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺪات اﻟﻤﺤﺪودة‬ ‫وﻧﺠﺢ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٨٠‬دﺧﻞ‬ ‫ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫ ــﺰازي ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ ﺑﻴ ــﻞ وﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺪﻗﻴﻘﺘﻴ ــﻦ دﺧ ــﻞ ﻣﻌﺘﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﺑﺪﻳ ًﻼ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻮﺳ ــﻨﻲ اﻟﻤﺼ ــﺎب ﺛﻢ اﺳ ــﺘﻨﻔﺪ‬ ‫ا‪T‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ﺑﺪﺧ ــﻮل ﻣﻌﺘ ــﺰ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﺑﺪﻳ ًﻼ ﻟﻠﺠﺎﺳ ــﻢ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ‬ ‫‪ ٨٥‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻌﺸ ــﺮ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ ا‪T‬ﺧﻴﺮة‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت ﺗﻜﺎﻓﺆ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻫﺠﻤ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎ وأﺧﺮى ﻫﻨ ــﺎك وﻟﻜﻦ دون‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﺣﺘ ــﻰ أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻣﺮﻋ ــﻲ اﻟﻌﻮاﺟﻲ ﺣﻜﻢ وﻧﺠﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻬﺪف ﻟﻬﺪف‪.‬‬

‫‪  - ,#. /# 01‬‬

‫ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺮة اﻟﻤﺎء ا‪T‬ول ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟ ــﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻔﻮزه ﻋﺼﺮ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ ‪ ٨ / ٩‬وﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﻔﺎق ‪١١‬‬ ‫‪ ١ /‬ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع ا‪T‬ﺧﻴﺮ ﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺒﺢ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﺳﻴﺘﻮج ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﻜﺄس واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ﻋﺼ ــﺮ اﻟﻴﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻊ اﻟﻘﺎدﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻴﺼﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺪة ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﻦ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻋﺒﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛ ــﺮة اﻟﻤﺎء ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬا ا‪b‬ﻧﺠﺎز اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ واﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻧﺠ ــﺎز ًا ﺟﺪﻳﺪ ًا ﻳﻀﺎف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄ ــﻮﻻت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻘﻘﻬﺎ‬ ‫أﻟﻌﺎب اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ ﺷ ــﻜﺮه ‪b‬دارة اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﺪه اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻗﺪم ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت واﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﻃﻮال ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬

‫‪2 + 437"  * 4_@M‬‬ ‫‪  - ,#. /# 01‬‬

‫ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻟﺪرﺟﺔ اﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻮز ًا ﻣﺴﺘﺤﻘ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه ا‪T‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ دون ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﻋﺼ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺠ ــﻮي ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻤﻤﺘ ــﺎز ﻟﻠﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ‪ .‬ﺳ ــﺠﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻫﺪﻓﻴ ــﻪ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪروس وإﺑﺮاﻫﻴﻢ زاﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺷ ــﻮﻃﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻟﻴﺮﻓ ــﻊ ﺑﺬﻟﻚ رﺻﻴ ــﺪه إﻟﻰ ‪٢٧‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ ا‪T‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ١٧‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎدس‪.‬‬ ‫وﺿﻤ ــﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﻐﻠ ــﺐ اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﻴﻔﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻗﻮاﻣﻬﺎ ‪.١-٧‬‬


‫‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪() !

' ='' 0‬‬

‫‪` , M 80 " %  4 P‬‬ ‫‪  23 - 70‬‬

‫ ‪6# 7(8 - %‬‬

‫ž‬ ‫‪žƒ«-©jG*Ÿe‹šG]i¨Ge<leJep-*^išƒšƒ6›ƒ8*¦I‬‬ ‫‪©p¨-*{jƒ6µ*ŒCC+e…G*l*3iCC¨D*{ƒ€jƒ6µ*lµeCC”G*¡CCHiCC<¦pH‬‬ ‫©‬ ‫‪iiƒ6e¨ƒG*$*{f1K¡¨¨M2eF&µ*¡HifvIeJ2*a<(e+Ÿ¦”M©š¨šsjG*K‬‬ ‫*‪„špH¡CC<4aCCƒMKeCC£/4e1K,aCCsjG*leCCMµ¦G*¡CCHiCC¨GKaG‬‬ ‫„‬ ‫*‪ii¨—M{H&µ*leCC+evjIµ*g”<l*¦ ƒ6›F©CC :¦G*l*4eCCfvjƒ6µ‬‬ ‫*‪,{ƒ7efHi¨ƒ6e){G‬‬ ‫ﻗﺮن ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﺒﺎردة‬ ‫ﻣﺆﺷـ ـﺮًا ﻋﻠﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺎرب ﻓﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺑﻔﻌ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺣﺠﻢ اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬اﻟﻨﻤﻮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‪ ،‬اﻟﻌﺰة‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ أدى إﻟ ــﻰ ﺗﻐﻴﺮات ﻧﺴ ــﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺪأت ﻣﻼﻣﺤﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺒﻠﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻀﻴ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻗﻊ أﻣﻮر‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﻣﺎذا ﻳﻌﻨ ــﻲ ﺻﻌﻮد اﻟﺼﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺬي ﺳ ــﺘﻜﺘﻤﻞ‬ ‫ﻣﻼﻣﺤ ــﻪ ﺑﻌﺪ ﻧﺤﻮ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣًﺎ؟‪ ،‬وﻫﻮ ﺳ ــﺆال‬ ‫ﻗ ــﺪ ﻻ ﻧﻤﻠ ــﻚ إﺟﺎﺑﺔ ﻣﺤ ــﺪدة ﻟﻪ ﺣﺘ ــﻰ ا‪c‬ن‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻨ ــﺎك ﻣ ــﻦ ﻳ ــﺮدد ﺑ ــﺄن ﺻﻌ ــﻮد اﻟﻄﺒﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﻗﺪر أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻮاﻓﻘﻴﺔ‬ ‫ودﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻠﻴﻪ ا‪c‬ن‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺰﻋﺔ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ وﻓﻌ ــﻞ اﻟﺘﻬﻮر ﻟﺪﻳﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﻳﺮى ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻘ ــﻮة اﻟﺼﺎﻋ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺘﺪﺛ ــﺮة ﺑﻐﻄ ــﺎء اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻣﻘ ــﺎل اﻟﻴ ــﻮم ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻫ ــﻞ ﻳﻌﻨ ــﻲ‬ ‫ﺻﻌﻮد ا‪c‬ﺧﺮﻳﻦ ﺳﻘﻮط اﻟﻐﺮب؟« ﻟﺠﻴﻔﺮي‬ ‫ﺟﻴﺪﻣﻴ ــﻦ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﻌﻬ ــﺪ ﻟﻴﺠﺎﺗ ــﻮم ﺑﻠﻨ ــﺪن‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓﻴ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ ﺟﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻳﺘﺸ ــﻜﻞ ا‪c‬ن ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‪ ،‬وأﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻜﻬﻨﺎت ﺣ ــﻮل ﺻﻌﻮد ﻗﻮى‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻛﺎﻟﺼﻴ ــﻦ واﻟﻬﻨ ــﺪ ﻟﺘﺤ ــﻞ ﻣﺤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة أو ﺗﺘﻘﺎﺳ ــﻢ ﻣﻌﻬﺎ ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋ ــﺎم ‪ ،٢٠٣٠‬إﻻ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺑﻤ ــﻜﺎن اﻟﺘﺼ ــﻮر ﺑﺄن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻨﺒ ــﺆات ﻗﺎﺑﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻟﻚ ﺻﻌﻮﺑﺎت ﻗ ــﺪ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘ ــﻮى ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻌﺮﻗ ــﻞ ﺻﻌﻮدﻫ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻠﻮﻻﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻟﺘﺠﻨ ــﺐ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻘﻮط‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ أن اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﺘﺤﻠ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﺪرع اﻟﻮاﻗﻴﺔ ﻟﻠﺤﻠﻢ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎل‪:‬‬ ‫اﻧﺸ ــﻐﻠﺖ ﻋﻘ ــﻮل اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻧﻘﺎش ﻋﻤﻴﻖ ﻻ ﻳﺰال ﻣﺴ ــﺘﻤﺮًا ﺣﻮل‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺼﻌﻮد ا‪c‬ﺧﺮﻳﻦ )وﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪T‬ﺧ ــﺺ اﻟﺼﻴ ــﻦ واﻟﻬﻨ ــﺪ(‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨﻴ ــﻪ‬ ‫ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ أن ﻣ ــﺎ ﻧﻌﺮﻓ ــﻪ ﺣ ــﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻳﺒ ــﺪو واﺿﺤً ــﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻨ ــﺬ ﻧﺤ ــﻮ رﺑﻊ‬

‫ﺗﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺒﻪ إﻟ ــﻰ ﺣﺪ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟﺨﻄﺄ اﻟﺬي ارﺗﻜﺒﻨ ــﺎه ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻋﺘﻘﺪﻧ ــﺎ أن اﻟﺘﻘ ــﺪم ﻓﻲ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﻳﻤﻨﻊ ﻧﺸ ــﻮب اﻟﺤ ــﺮوب‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﻋﺘﻘﺪﻧ ــﺎ أن أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻠﻌﺐ دورًا رﻳﺎدﻳًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ ﻓﻠﻴ ــﺲ ذﻟ ــﻚ ﻣﺪﻋ ــﺎة ﻟﻠﻜ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻨﺒ ــﺆ واﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺠﺎﻫ ــﺎت‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وا‪b‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺮﻛﻴﺒ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ دوﻟ ــﺔ ﻛﺎﻟﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫دﻋﻮﻧ ــﺎ ﻧﻔﻜﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ واﻟﻤﺤﻔﺰات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﺗﺒﺎﻋﻬ ــﺎ وﻳﻜﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻳﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻊ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨ ــﺎ‬ ‫وﻳﺪﻋ ــﻢ ﻗﻴﻤﻨ ــﺎ وﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪T‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻟﺮﺧﺎء‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺿﻊ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺘﺄﻫﺐ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺤﺪي اﻟﻘﻮل إن‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴ ــﺢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻫ ــﺬا اﻟﻬ ــﺪف ﻻ ﺗﺰال ﻓ ــﻲ أﻳﺪﻳﻨﺎ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻓﻲ أﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﺧﻼل اﻟﻜﺴ ــﺎد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي واﺟﻬﻨﺎه ﻋﺎم ‪ ٢٠٠٨‬وﻣﺎ ﺧﻠﻔﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺪﻳﻮن وﻋﺪم ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ‬ ‫ا‪b‬ﻧﻔﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‪ ،‬واﻟﻌﻤﻠﺔ ا‪T‬وروﺑﻴﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة‬ ‫)اﻟﻴﻮرو(‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺟﺮوح‬ ‫ﻏﺎﺋﺮة إن ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺳﺘﺆدي‬ ‫إﻟﻰ ﺿﻴ ــﺎع ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻔﺎﺗﻴ ــﺢ واﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺳ ــﻴﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﻘﻮﻳﺾ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﺎﺗﻨﺎ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﻗﺪرﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫واﻻزدﻫ ــﺎر‪ ،‬وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﻋﺮﻗﻠ ــﺔ ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﻘﻮد اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺳﻴﺪة أﻣﺎم ﻣﻨﺤﻮﺗﺔ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﺻﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ أﺣﺪ ﺷﻮارع ﺑﻜﻴﻦ‬

‫ ‪H4($

 N f "  g'(a9 ..h 4‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺒﺪو ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ أزﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ﺳ ــﺮﻋﺎن ���ﺎ‬ ‫اﺗﻀ ــﺢ أﻧ ــﻪ أزﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﺑﺄن ﺳ ــﺮ اﻟﺘﻔﻮق‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻇﻠﻠ ــﺖ ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﻪ ﺧﻼل ﻋﻘ ــﻮد ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺴ ــﻚ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻔﻮق‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣ ــﺎ ﺑﺪأ ﻳﺨﻔ ــﺖ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ ﻣﻊ ﺗﻼﺷ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎدئ ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﺎﺋﺪة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت ا‪T‬ﺳ ــﺎس ﻟﻠﺤﻠﻢ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻛﻨ ــﺎ داﺋﻤًﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺠﻴﺪ داﺋﻤًﺎ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﻮازن ﺑﻴﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻨﺎ‬ ‫وﻗﻴﻤﻨﺎ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺎ ﻧﺪﻣﺞ اﻟﻘﻴﻢ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌًﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ وﺛﻴﻖ وﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﻌﺎرض ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺪول ا‪T‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ اﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ أﺻﺒﺢ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮب أن ﺗﺴ ــﻮد اﻟﻐﻄﺮﺳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ‬ ‫وﻋﻼﻗﺎﺗﻨﺎ ﻣﻊ ا‪c‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺪول اﻻﺗﺤﺎد ا‪T‬وروﺑﻲ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺘﺒﻴﻦ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أزﻣﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻀ ــﺢ ﺗﻔﺎﻗﻢ ا‪T‬زﻣﺔ ا‪T‬وروﺑﻴ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﻤﻤﻴﺖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ إﺟﺒﺎر دول اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد ﻋﻤﻠﺔ ﻣﻮﺣﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ دول اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺗﺮﻏﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ دول أﺧﺮى ﻛﺎﻧﺖ ﻏﻴﺮ‬

‫ﻗﺎدرة ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻤﺎد اﻟﻴﻮرو‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻊ إﻟﻰ اﻟﺘﺴ ــﺎؤل‪ :‬ﻣﺎذا ﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ؟‪،‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮاﺿﺢ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺴ ــﺘﻘﺎة ﻣﻦ دروس ﻣﺰﻳﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺷ ــﺎﺑﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮور واﻟﻄﻤﻮح ﻟﻠﻨﺨﺐ‪ ،‬واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ أﺻﺒﺤﺖ واﺿﺤﺔ‪ :‬اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻮﺣﻴﺪ أوروﺑﺎ أدى إﻟﻰ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ‪ .‬ﻫﻨﺎﻟﻚ دروس ﻳﺠﺐ أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟﻰ ﺑﻨ ــﺎء ﻧﻈﺎم ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻟﻴﺒﺮاﻟﻲ ﻗ ــﻮي‪ ،‬ﻓﻤﻦ ا‪T‬ﻫﻤﻴﺔ ﺑﻤ ــﻜﺎن أن ﻧﺮﻓﺾ اﻻﻧﻌﺰاﻟﻴﺔ‬ ‫وﺣﻤﺎﻗ ــﺔ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻤﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪون ﻣﻨﺎ أن ﻧﻌﻮد ﻣﺮة أﺧﺮى إﻟﻰ اﻟﺘﻘﻮﻗ ــﻊ )ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮن اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ(‪ ،‬ﻓﺄﻣﺮﻳﻜﺎ وﺣﻠﻔﺎؤﻫ ــﺎ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﻈﻞ ﺷ ــﻐﻠﻬﻢ اﻟﺸ ــﺎﻏﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑ ــﺰوغ ﻧﻈﺎم ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ إﻇﻬﺎر ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬وأن ﻧﺘﻔﻬﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺒﺮ وﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﻗﻞ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰﻳًﺎ‪ ،‬دﻋﻮﻧﺎ ﻧﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ إزاء ﺻﺤﺔ وﺣﻴﻮﻳﺔ اﻟﻐﺮب وﻧﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫ا‪T‬زﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﻈﺎرﻫﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻛﺘﺤﺪ ﺟﺪﻳﺪ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀﺎ ﻛﻔﺮﺻﺔ ﺳﺎﻧﺤﺔ ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻨﺎ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻲ واﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺬاﺗﻲ وﺿﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻠﺘﻜﻴﻒ واﻟﻨﻬﻮض ﻣﺠﺪدًا وإذا‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻐﺮب ﻣﻦ ﺣﻞ ﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻪ ووﺿﻊ أﺟﻨﺪة ﺗﺘﻼءم ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻪ ﻓﻜﻴﻒ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪورﻧﺎ أن ﻧﺪﻋﻲ أن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻨﺎ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ واﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﻌﻮد اﻟﺴﻠﻤﻲ ﻟﻶﺧﺮﻳﻦ؟‪.‬‬

‫ﺗﺘﻤﺎت‬ ‫ ‪asH{¨H&µ*4e…H¦CC‘;¦H‬‬ ‫‪,4¦ G*i MaGe+}CCM}‹G*af<¡CC+‬‬ ‫‪iM{£ƒ7Ÿ¦ƒ64„9{D¡H¢¦—jƒ€M‬‬ ‫<š‪i”¨”0žCC£-*4e¨ƒ6’CCSE*¦H§CC‬‬ ‫*‪4e…G*©D$©ƒ7 T›F¢&*„6¦šG‬‬ ‫*&‪“¦vG*K{¨/&ejG*ŸeCCˆ +tCCfƒ8‬‬ ‫‪4eˆjIµ*©ƒ6*{F§CCš<Ÿ¦ƒ64¡CCH‬‬ ‫‪¡¨SšfS ”U jQ ƒU G*K¡M{DeƒšG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪,4¦ G*i MaG*©D§”fIK‬‬ ‫‪žCCƒE leCCfGe: kCC—jƒ7* nCC¨0‬‬ ‫*‪iCCf¨:iCC‹He/©CCDleCC¨ƒ9eM{G‬‬ ‫‪ib¨J$eƒ«<&*a0&*$*2&*’‹ƒ9¡CCH‬‬ ‫*‪¤jfsƒ+¤‹HaEQ e‹Q jQ G*„CCM4ajG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪i¨+{‹G*œKaG*La0(*¡H¤CCj/K5‬‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬ ‫‪kGeElµK'¦CCƒG*LaCC0(*eCC JK‬‬ ‫‪h΅G*¤ƒ«D4aCCEK›‹‘I*3eCCHK‬‬ ‫&‪i pšG*iG$eƒHa‹+œ¦E&*KeCCƒ«M‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫*‪„CC9{< ¡CC—M ¤CCjsƒ74 ©CCjG‬‬ ‫‪",$e‘—G*Ÿa‹G›¨f”jšG¤-eHa1‬‬ ‫ ‪¤/¦-™eCC J{CCfvG*œ¦CC”M‬‬ ‫‪©CCmš.gCCM4ajG©CCš<qCCHeI{+K‬‬ ‫‪iCCŽG §CCš< iCCM2¦‹ƒG* ¢e—CCƒ6‬‬ ‫*‪ªK3ŒCCH*¦CCšƒ8*¦j¨G ,4eCCƒ7(Q µ‬‬ ‫*‪•… G*Kiƒ8evG*leCC/e¨j0µ‬‬ ‫‪§ jIŒ)*4¤CC/¦-™*3¢&*aCCF'¦M‬‬

‫&‪qH2¡HaCC+ÎDe‹E*K¢¦CC—M¢‬‬ ‫*‬ ‫‪N‬‬ ‫‪iƒ8evG*le/e¨j0µ*ªK3lebD‬‬ ‫‪›CC)eƒ6¦G* §CCjƒ€+ ŒCCjpG* ŒCCH‬‬ ‫‪iCCG}‹šGL{CC‬‬ ‫‪Q ƒ6&U **¦CCI¦—Mµ§CCj0‬‬ ‫‪†¨sHr4e1žCC£I&e+„6eƒ0(µ*K‬‬ ‫*‪,e¨sG‬‬ ‫ ‪¡<¡CCš‹-iCC0e¨ƒG*iCCb¨J‬‬ ‫‪wM4ejG*ŒE*¦+iCCMe ‹šGqHeI{+‬‬ ‫*‪qHeI{fG**zJ$e/a”G©H΃6(µ‬‬ ‫&‪{CC¨m—G*kCCƒQ S R:¢&*aCC‹+*{CC1‬‬ ‫‪N ejH‬‬ ‫‪i¨H΃6(µ*žCCGe‹G*K4eCC.%µ*¡CCH‬‬

‫‪,4¦ G*i MaG*©De¨ƒ6µK‬‬ ‫  *(‪lµeƒ-µ*leF{CCƒ7La0‬‬ ‫‹š¡<¡‪*isM{ƒ7‬‬‫&‪¤jƒ6uej‘HK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪4e¨j1*›CC¨‹šGt¨SjM ’CC¨G*¦ƒ6‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*&‪Î+e£‹HoaCCsjMiCC ¨‹HŸeCCE4‬‬ ‫‪eM{£ƒ7ª}H4šfH›+e”H2Ka0‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫*(‪,{.{mšG,¦<2e£I‬‬ ‫ ‪¢(eD–{ƒ€G*i‘¨sƒ8gƒs+‬‬ ‫ ‪La0(*&e/eDaCCE }SDe0qCCHeI{+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪eCCJ{ƒ€f- iCCGeƒ6{+ leCC :*¦G‬‬ ‫‪¢eF eCC ¨+  iCCEQ e”T Q: iCC‘¨;¦+‬‬ ‫&‪’Tš‹Q H i‘¨;Khefƒ€G*a0‬‬ ‫‪*g¨ƒI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪§j0 {”fG* ¡H{mF&*ž£šG* {CC”Q +S‬‬ ‫‪iGe…fG*iš—ƒ€H©£j -‬‬

‫ﻛﺘﺎب‬


‫ "!‪i iiii

iii ii‬‬ ‫‪#"$ %i!"&'( i!)$ ij+,i-" k‬‬

‫ﺣﻮار‬

‫ˆ‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪&' $ il>" i@-'9im'n oi\ 'B%ipp3q i! % ir"i&9is'4&fi#fil'1‬‬

‫‪ab , GaaV ? ac adeaaaaaaaaaaaafT a-; a4‬‬ ‫‪ 4Dg ae2AGfa-a,> ab +ahhe2++fai&H‬‬ ‫ >; ‪9; #<;=;;;(#;=;+‬‬

‫*&‪{H}G*2¦f<{ƒH©Di¨H΃6µ*i<epGe+54efG*ª2e¨”G*aF‬‬ ‫*&‪4eƒ€G*©D’ ‹G*zf G,¦<2©J]i‹pG*^Ÿ¦¨G*iCC¨I¦¨šH¢‬‬ ‫*‪¡:¦šGeCC¨š‹G*isšƒG*gCC¨šŽjG©CC :KgCC/*KKª{CCƒG‬‬ ‫<š‪i0¦j‘Hi¨I¦¨šG*¢&*Ki<e/K&*¢eCC¨Fª&*isšƒH§CC‬‬ ‫‪ip…šfG*KgCCM{vjG*K’CC ‹G*„«D{-©CCjG*“*{:&µ*›—CCG‬‬ ‫‪i¨H΃6(µ*iCC<epG*i¨I¦¨šH¢&*§CCG(**{¨ƒ€H4eCCƒ€G*©CCD‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪kƒ¨Gi¨ jG*K$e fG*h}CC0©DÎmH©ƒ6e¨ƒG*eCC£<*43K‬‬ ‫‪N‬‬

‫<‪{H}G*2¦f‬‬ ‫* ﺑﻌ ــﺪ ﻏﻴ ــﺎب ا ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ‪ ،‬ﻟﻤﺎذا ﺟ ــﺎءت ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻴﻮم؟‬ ‫** أﻋﻠ ــﻢ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺷ ــﻌﻮرًا‬ ‫ﻟﺪى ﻗﻄ ــﺎع ﻣﻦ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌﺎم ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺘﻴ ــﺎرات ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أﺧﻄ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗ ــﻒ ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﺗﺮك اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﻮى ا‪T‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻇﻬ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ﻛﻠﻬﺎ ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺗﺼ ــﺪر اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈﺳ ــﻘﺎﻃﻪ ﻟﻠﻤﺸ ــﻬﺪ‪ ،‬وأرى أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺮأي ﻟﻴﺲ ﻟﻪ أﺳ ــﺎس ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺳ ــﺒﺐ ذﻟﻚ ﻳﻌﻮد‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻴ ــﺎر ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ وﺟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ ﻣﻜﺘﻈﺔ وﻣﺤﺘﺸ ــﺪا ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون‪ ،‬ﻟﺬا آﺛ ــﺮت اﻟﻘﻮى‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻋﺪم اﻟﻨ ــﺰول ﻛﺈﺟﺮاء‬ ‫اﺣﺘ ــﺮازي‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺘﻜ ــﺮر‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺣﺪث ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺔ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬وأﻧ ــﺎ أرى ﻋﺪم‬ ‫ﻧ ــﺰول ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻟﻠﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻄﻠ ــﺐ ا‪b‬ﺧ ــﻮان‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﺗﻮﻗﻔﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﺰول ﻟﻠﺘﻈﺎﻫ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬا رأﻳﻨﺎ أن اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺰاﻳ ــﺪ اﻟﻌﻨ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫وﺗﺰاﻳ ــﺪ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺐ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﻨﺪﺳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات‬ ‫اﻟﺜﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫* وﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »ﻣ ًﻌﺎ ﺿﺪ اﻟﻌﻨﻒ«؟‬ ‫** ﻧﺮﻓﻊ ﻋﺪة ﻣﻄﺎﻟﺐ وﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ‪ :‬ﻧﺒ ــﺬ اﻟﻌﻨ ــﻒ ووﻗ ــﻒ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ووﻗ ــﻒ ﻗﻄ ــﻊ اﻟﻄ ــﺮق وﺗﻌﻄﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ أو اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻧﻨ ــﺰل اﻟﻴﻮم ﺑﺴ ــﺒﺐ أﻧﻨﺎ ﻧﺮى أن‬ ‫ﻫﻨﺎك إﺧﻔﺎ ًﻗﺎ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺗﻴﺐ ا‪T‬وﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮاﻗﻌﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‪.‬‬ ‫* اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﺤ ــﺎول وﺻ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ »داﻋﻤ ــﺔ«‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ؟‬ ‫** ﻧﺤ ــﻦ ﻻ ﻧﺤﺸ ــﺪ ﻟﺘﺄﻳﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺜﻮرة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ أن ﻧﺠﺴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻈﻬﺮ اﻟﺤﻀﺎري ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻧﺮﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ إرﺳ ــﺎل رﺳﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻫﻤ ــﺎ‪ :‬اﻟﺘﻨﺒﻴ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أﺧﻄ ــﺎء‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺗﻠﻚ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪b‬ﺧ ــﻮان‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي وﺟﺒﻬﺔ اﻻﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻧﺪﻋ ــﻮه ﻟﻠﺴ ــﻠﻤﻴﺔ واﻟﺘﻤﺴ ــﻚ‬ ‫ﺑﺄﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﻮاﺟﻬﻮن »اﻟﻤﻨﺪﺳ ــﻴﻦ«‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺔ؟‬ ‫** اﺧﺘﺮﻧ ــﺎ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻣﻜﺎ ًﻧ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺔ وﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﺗﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫أو اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻟﺠﺎن ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ وﻟﺠﺎن‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ‬ ‫وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ ﻟ’ﻣ ــﻦ‪ ،‬وﻫﻨﺎ أﺷ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻓﻀﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﻨ ــﻒ‬ ‫واﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗ ــﺮى ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ ﺟﺒﻬ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﻘﺎذ ﻟﻠﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ؟‬ ‫** ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ ﺟﺒﻬ ــﺔ اﻻﻧﻘ ــﺎذ‬ ‫ﺗﻌﺠﻴﺰﻳ ــﺔ وﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺳ ــﺘﻮر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺠﻮز ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺑﻘﺮار رﺋﺎﺳﻲ وﻟﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬

‫ﺑﻌ ــﺰل اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌ ــﺎم وﻫ ــﻮ أﻣﺮ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ﺣﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪c‬ن‪.‬‬ ‫* إﻟ ــﻰ أﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﺑﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪاﺗﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺎﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ؟‬ ‫** أﻋﺘﺒﺮ أن ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﻗﺪ ﻓﺘﺤ ــﺖ اﻟﺒﺎب أﻣﺎم اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎء دوﻟﺔ ﺣﺪﻳﺜﺔ وﻋﻠﻰ أﺳ ــ���‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﺒﺮ اﺧﺘﻴﺎراﺗﻪ‬ ‫‪b‬دارة اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺟ ــﺮى اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬ﻋﻼن‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮري وﻣﻦ ﺑﻌﺪه اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺠﻠﺴ ــﻲ اﻟﺸ ــﻌﺐ واﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫واﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺮﺳ ــﻲ رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﻤﺼﺮ‬ ‫وﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ أﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ وﻫ ــﻲ ا‪c‬ﻟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ا‪T‬ﻣ ــﺮ اﺧﺘﻠﻒ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ وﺑ ــﺮزت ﻗ ــﻮى ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وﺑﻐ ــﺾ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺣﺠﻤﻬ ــﺎ ﺑﺎﺗ ــﺖ ﻏﻴ ــﺮ راﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ أداء اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‪ ،‬واﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﻟﻤﺮﺳ ــﻲ ﻫ ــﻮ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻟﺘﺼﺪر اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫وﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ‪b‬دارة اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﺗﻨﺎﻣﻰ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻤﻌﺎرض ﻟ•ﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ وﻧﺸ ــﻄﺖ‬ ‫ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻤﺘﻐﻠﻐﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻌﻤﻴﻘ ــﺔ وواﺻﻠ ــﺖ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ أوراﻗﻬ ــﺎ وﺗﺴ ــﺨﻴﺮ‬ ‫ا‪T‬ﻣ ــﻮال اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣ ــﻮال اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي‪،‬‬ ‫‪b‬ﺟﻬ ــﺎض اﻟﺜ ــﻮرة‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻐﻄ ــﺎء ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﻒ واﻟﺒﻠﻄﺠ ــﺔ ﻓ ــﻲ رﺑ ــﻮع‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﻔﻮﺿﻰ‬ ‫وﻋﺮﻗﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﺜﻮرة‪.‬‬

‫‪i! ]tim'Li&9‬‬ ‫‪i450ih i@b %ipp!3 $‬‬ ‫ (‪u3

i n‬‬ ‫‪i\L%i  i! v 9‬‬ ‫‪iw'4vxyi i! '&%ipp)B%‬‬ ‫‪z#x%‬‬ ‫* ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ازداد‬ ‫ﺗﻌﻘﻴ ًﺪا ﻓﻲ ا‪O‬ﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ؟‬ ‫** ﺑﺎﻟﻄﺒ ــﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺜ ــﻮرة ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب أو‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜ ــﺮ داﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫زاﻟ ــﺖ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ وا‪b‬دارﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺳ ــﺨﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﻘ ــﺔ ﺑﺎﻗﻴ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﻳﺼﻠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺘﺤﺮر ﻣ ــﻦ رﻛﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﻟﺒﻐﻴ ــﺾ اﻟﺬي رﺳ ــﺦ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ أﺳ ــﻠﻮب ﻋﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وزاد ﻣﻦ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫اﻟﻤﺘ ــﺄزم ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ رد ﻓﻌ ــﻞ ﻗ ــﻮى‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳﻰ‪،‬‬ ‫ووﺻﻠ ــﺖ ﻗﻨﺎﻋﺎت ﻟ ــﺪى ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﺎت ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري ا‪c‬ن اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ واﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺑﺪ‬ ‫أن ﻳﺘﺤ ــﺮر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻀ ــﺔ ا‪b‬ﺧ ــﻮان ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻤ ــﺖ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈ ــﺔ أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋ ــﺎدة ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ اﺗﺨﺎذ إﺟ ــﺮاءات ﺛﻮرﻳﺔ أو‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ وﻟﻜﻦ ﺗﻘﺎﺑﻞ ﺑﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪b‬ﺧ ــﻮان‪ ،‬وﻳﺘﺰاﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻣﻊ‬ ‫إﺧﻔ ــﺎق اﻟﻤﺸ ــﻮرة ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫واﻟﻘ ــﻮى اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬واﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ أﺷ ــﺎروا‬

‫اﻟﺰﻣﺮ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﻋﺒﺪا‪ O‬ﺣﺸﻴﺶ‬

‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻘ ــﺮارات ﺗﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﺧﻄﺄﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﻗ ــﺮارات ﻣﺼﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞ ﻗ ــﻮى‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴﺘﺸ ــﺮ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﻌﺎوﻧﻴﻪ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻤﺎ أﺣﺪث‬ ‫ﺑﻠﺒﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع ووﻟﺪ ﻗﻨﺎﻋﺎت‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻮى ﺑ ــﺄن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻋ ــﻦ ﻗﺮاراﺗ ــﻪ ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ‬ ‫وﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺮ اﻟﻨﺎس‬ ‫»ﻣﺘﺮددًا«‪.‬‬ ‫* ﻟﻌ ــﺐ ﺣ ــﺰب اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫دو ًرا وﻃﻨ ًﻴ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻫﻞ أﻧﺘﻢ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮون‬ ‫ﻓ ــﻲ دور اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ؟‬ ‫** ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫أن ﻳﻌﻠ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮار ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻨ ــﺎزع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻻﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜ ــﺲ ﺳ ــﻠﺒﻴًﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧ ــﺮى »اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺣ ــﺰب اﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ« أن ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ وﺟﻮد وﺳ ــﻴﻂ ﻟﻠﺘﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﺑﻴﻦ ا‪T‬ﻃﺮاف اﻟﻤﺘﻨﺎزﻋﺔ وﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻧﻘﻮم ﺑﻪ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴﻒ ﺗﺮى اﻟﺨﺮوج ا‪W‬ﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ؟‬ ‫** أرى أن اﻟﺨ ــﺮوج‬ ‫ا‪c‬ﻣ ــﻦ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻣﺮﺗﻬﻦ‬ ‫ا‪c‬ن ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠ ــﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬

‫—–‪Ə ÇŒ½£—’ªŒ¤Ž’¿’·Õ֐ɞ²’ª»Ÿ¶ž—©’‹»²Çž—’·¬—³‬‬ ‫—«Œ‪‹ŒŽ£—’ª‬‬

‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﺸ ــﺮوع ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗ ــﻪ وﻻ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻓﺼﻴ ًﻠﺎ‬ ‫واﺣﺪًا ﻓﻘﻂ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻮم اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺼﻴﺎﻏ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع ﻳﺨﺺ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو ﻛﻤﺸ ــﺮوع اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺟﺮى ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻟ•ﺧﻮان‪ ،‬وﺿ ــﺮورة اﻟﺒﺪء ﻓﻮرًا‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﻣ ــﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﺧﺼ ــﻮم اﻟﺪوﻟ ــﺔ واﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫ﺑﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﻢ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺤ ــﺰب‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺼﺪر‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ ﻗﻀﺎﺋ ــﻲ ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﺮﻋ ــﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻣﺜ ــﻞ ا‪T‬زﻫ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ واﻟﺪﻋ ــﺎة ا‪T‬ﻗﻮﻳ ــﺎء‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﻈ ــﻮن ﺑﺜﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫ﺣﺰﻣ ــﺔ ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﺮاء وﺣﺘﻰ ﻳﺸ ــﻌﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﺑ ــﺄن ا‪T‬وﺿ ــﺎع ﺗﺘﻐﻴﺮ‬ ‫ﻧﺤﻮ ا‪T‬ﺣﺴﻦ وﻫﻮ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا‪c‬ن‪ ،‬وأﻳﻀ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺎدة‬ ‫ا‪T‬ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ رﺑ ــﻮع اﻟﻮﻃ ــﻦ وﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﺪود اﻟﻘﺎﻧﻮن وﺑﺪون »ﺳ ــﺤﻞ«‬ ‫أو ﺗﻌﺬﻳ ــﺐ ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺴ ــﻤﻊ ا‪c‬ن‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﺒ ــﻂ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع‪ ،‬وﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ رد ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺪاء واﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻟ ــﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻘﺮ ا‪T‬ﻣ ــﻮر ﺑ ــﺪون ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮرﻃﻴﻦ واﻟﻘﺼﺎص ﻟﻠﺸﻬﺪاء‬

‫ﺣﺘﻰ ﺗﻬﺪأ ا‪T‬ﻣﻬﺎت اﻟﺜﻜﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫* إذن أﻧﺘ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﻣﻊ‬ ‫رﻣ ــﻮز اﻟﺤ ــﺰب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ وﺿﺪ‬ ‫»اﻟﻌﺰل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ«؟‬ ‫** ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻧﺤ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ أن ﻧﻌﺘﺒ ــﺮ أن ﻛﻞ ﻗﻴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻣﺠﺮﻣﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻤﻦ‬ ‫اﻧﻀﻤﻮا إﻟﻰ اﻟﺤﺰب اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺪاﻓﻊ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ وﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ ﻓ ــﺈن ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻌ ــﺰل ﻳﺒ ــﺪو ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﻛﺈﺳ ــﻼﻣﻴﻴﻦ ﻋﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ا‪b‬ﻗﺼﺎء ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻣﻦ‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮل أن ﻧﻤﺎرس اﻻﻗﺼﺎء‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﻮﻟﻴﻨﺎ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻊ إﻟﻐﺎء اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﺰل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻘﺮار رﺋﺎﺳ ــﻲ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻻﻧﻘ ــﺎذ وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ا‪c‬ﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺤ ــﺪد اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪٢٠‬‬ ‫ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫إﻟﻐ ــﺎء اﻟﻌ ــﺰل ﺑﻘﺮار رﺋﺎﺳ ــﻲ ﻳﻌﺪ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻧﺘﻤﻨﻰ أﻻ ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﺳ ــﻲ ‪b‬رﺿ ــﺎء‬ ‫ا‪b‬ﻧﻘ ــﺎذ‪ ،‬وﻫ ــﻢ أﻗﻠﻴ ــﺔ وﻳﺘﺠﺎﻫ ــﻞ‬ ‫أﻏﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﻗﺮت اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﺗﻘﻴ ــﻢ أداء اﻟﺘﻴ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻲ واﻟﻘﻮى اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ؟‬

‫** أرى أن ﺗﻜﺘ ــﻞ اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻗﻮة اﻟﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ أﺧﻄ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻴ ــﺎر ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻐﻠﺖ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻫﺬه ا‪T‬ﺧﻄﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي ﺿﺪ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﺿﺪ اﻻﺳﻼﻣﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫* »إﺳ ــﻘﺎط اﻟﻨﻈ ــﺎم« ﻋ ــﺎدت‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ ﻣﺮة أﺧ ــﺮى وﺗﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﺠﻤﻊ ﺗﻮﻗﻴﻌﺎت ﻟﺮﻓﻊ‬ ‫دﻋ ــﻮى أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻛﻴﻒ ﺗﺮاﻫﺎ؟‬ ‫** إﺳ ــﻘﺎط اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻻ ﻋﺒ ــﺮ ا‪c‬ﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪدﻫ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺪاﻋﻴﻦ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫اﺗﺒ ــﺎع اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮا‬ ‫ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪون ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر وإﺻﺪار اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬ ــﺎ واﻻﻧﺘﻈ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﻤﻴﻦ‬ ‫ﺑﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وإﺳ ــﻘﺎط‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻘﻮة ﻳﻌ ــﺮض اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻄ ــﺮ وﻟ ــﻦ ﻧﺴ ــﻤﺢ ﺑﻮﻗ ــﻮع‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وأرى‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ اﻟﺪﻋﻮات ﺑﺠﻤﻊ ﺗﻮﻗﻴﻌﺎت‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺷﻜﻮى ﻟﻠﺠﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﺿ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ��� ــﺮﻋﻲ وﻣﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫أﻣـ ـﺮًا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﻲ ﻳﺘﻌ ــﺎرض‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻮﻃ ــﻦ ‪T‬ن ﻣﺜ ــﻞ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻋ ــﻮات ﺗﺪﻋ ــﻮ ﻟﻠﺘﺪﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺆون اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫وﻫﻮ أﻣ ــﺮ ﻣﺮﻓ ــﻮض وﻟﻜﻦ ﻳﺒﺪو‬ ‫أن اﻟﺒﻌ ــﺾ »ﻳﺼﺮ ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬ﻣﺎرة‬ ‫وﻟ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺠ ــﺎرة«‪ ،‬وأﻗ ــﻮل‬ ‫ﻟﻠﺤﺎﻟﻤﻴﻦ ﺑﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أن‬ ‫ﻳﻌ ــﻮدوا إﻟﻰ رﺷ ــﺪﻫﻢ ﻓﺎﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﻐﻨﻤًﺎ وﻋﻠﻴﻪ ﺗﺒﻌﺎت ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺳ ــﻮف ﻳﺴ ــﺄل ﻋﻨﻬ ــﺎ أﻣ ــﺎم ا“‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ‪.‬‬ ‫* ﻳ ــﺮى اﻟﺒﻌ ــﺾ أن اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﺗﺒﺎﻟﻎ ﻓﻲ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻟﻠﺪﻓﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻟﻠﻌ ــﻮدة‬ ‫ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﻣﺮة أﺧﺮى؟‬ ‫** أﻧﺎ ﺿﺪ ﺣﻜﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮ رﻏﻢ‬ ‫ﻛﻮﻧﻲ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ ﻣﻦ أﻧﺼﺎر اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻤﺼﺮ‪ ،‬وﺳ ــﺒﻖ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي أن أدار اﻟﺒﻼد وﺧﺮج‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»ﻳﺴﻘﻂ ﺣﻜﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮ«‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎذا ﺗﻘ ــﻮل ﻟﺮﻣ ــﻮز ﺟﺒﻬ ــﺔ‬ ‫ا ﻧﻘﺎذ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺮادﻋﻲ وﻣﻮﺳ ــﻰ‬ ‫وﺻﺒﺎﺣﻲ؟‬ ‫** أﻧﺼﺤﻬ ــﻢ ﺑﺘﻐﻠﻴ ــﺐ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ا‪T‬ﺣﻼم‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وإﻻ ﺳ ــﻴﻔﻘﺪون‬ ‫رﺻﻴﺪﻫ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫إداﻧﺔ اﻟﻌﻨﻒ ﺑﺼﺮاﺣﺔ ووﺿﻮح‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻬﻢ اﻟﺒﻠﻄﺠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻏﻄﺎ ًء ‪T‬ﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻻﺟﺮاﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫* وﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﻓﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﻠﻘﺎء؟‬ ‫** أرﻳ ــﺪ أن أوﺟ ــﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻨﺒ ــﺮ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« وﻫ ــﻲ‬ ‫أن ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻣﺠ ــﺮد ﺳ ــﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﺻﻴﻒ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺘﻘﺮ ا‪T‬ﻣﻮر‬ ‫وﺗﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬وأدﻋ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﻌ ــﺮب وا‪T‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ا‪T‬ﺷ ــﻘﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎراﺗﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‬ ‫ﻟﺪﻋ ــﻢ أﺷ ــﻘﺎﺋﻬﻢ‪ ،‬ﻓﻘ ــﻮة ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ ﻗ ــﻮة ﻟ ــﻜﻞ اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻘﻮﻃﻬﺎ ﺳﻘﻮط ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ أن ﻳﻤ ــﺪ‬ ‫ﻳ ــﺪ اﻟﻌ ــﻮن ﻟﺮﻓﻊ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة وﻫﺬا‬ ‫واﺟﺐ ﻗﻮﻣﻲ ودﻳﻨﻲ‪.‬‬

‫—–‪Ə ÇŒ½£—’ªŒ¤Ž’¿’·Õ֐ɞ²’ª»Ÿ¶ž—©’‹»²Çž—’·¬—³‬‬

‫¾Ÿ‪‰‹»ž¶ž—’ƏŒŽ£—’µ•’µ‬‬ ‫‪Å‬‬

‫‪a¨ƒp-K,4¦CCmG*i¨šƒ6a¨F&ejGeCC£ —GKŸeˆ šG*aN CC¨M&e-¡¨MΝG*aCCƒ€sG‬‬ ‫*‪©šƒG*{JeˆjG*•0iƒ64eH©Di¨H΃6µ*i<epšGª4eƒ«sG*{£ˆG‬‬ ‫‪i¨ƒ«E©Dž£-*ªzG*ª2e¨”G*e<2K¡:¦G*$e +&*›—GeMN 4¦jƒ62œ¦‘—G*K‬‬ ‫*=‪i+¦”<,{jDeJ{.(*§ƒ«E©CCjG*Kl*2eƒG*asH•fƒ6&µ*„¨){G*œeCC¨j‬‬ ‫‪$¦ƒG*ª4eƒ€jƒH¡CC<©švjG*§G*©ƒ6{H„¨){G*eCCHe<¡pƒG*©CCD‬‬ ‫*‪eH¤ <Œ/*{-KŸeCC‹G*ª&*{G*l4e.&*iCCb:e1l*4*{E§G(*¥¦CC‹D2¡CCMzG‬‬ ‫&‪©šMe¨DK]*22{jH^eCCƒ¨)4le+KŸe‹G*ª‬‬ ‫*&‪*{G*ŸeH&*¤CC-4¦ƒ8§G(*$eCCƒ6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪4*¦sG*„I‬‬

‫¾Ÿ‪‰‹»ž¶ž—’ƏŒŽ£—’µ•’µ‬‬

‫¬Ž‪‹ŒŽ£—’ª‬‬

‫Ž»œ‹’—‪‹ŒŽ£‬‬

‫ˆ‬

‫¾‪·Õ֐ɞ² ’‹ §Œ¤ž— ’‹´´•´´É´´ž— ’‹Î‘ ’º»ÖÉ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫¾ ´‪’׌½Ÿž² ’Å¢´´´Ž ’·¡´´´Ø ’ן‘ ’ˏ´´Œ´´½´´Ù—© ’º´´»´´ÓÚ‬‬ ‫—žŒ•‪ÛÁÅ ’ÜÕ´´‘Ç´´ž— ’ŏ´´´´‘–­— ’‹´´Œ´´«¬¢´´Ý ’Þ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‡‬

‫—«Œ‪‹ŒŽ£—’ª‬‬

‫¬Ž‪‹ŒŽ£—’ª‬‬

‫ˆ‬

‫¾´´´‪’菴´›´´œ´´´´ž’‹´´»´´é´´Œ´´´´ž—’ԏ´´´´œ´´´´•Ú­—’º´´´»´´´ÓÚ‬‬ ‫—‪Ə´´´´²’¿’‹´´»´´Ù´´ê´´ž—’‹´´•§´´œ´´ë´´£—’‹´´»´´‘§´´Ê´´±‬‬

‫‪Å‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‬

‫¾´´´‪’菴´›´´œ´´´´ž’‹´´»´´é´´Œ´´´´ž—’ԏ´´´´œ´´´´•Ú­—’º´´´»´´´ÓÚ‬‬ ‫—‪Ə´´´´² ’¿ ’í©Ú­— ’‹´´•§´´œ´´ë´´£— ’‹´´»´´‘§´´Ê´´±‬‬

‫Ž»œ‹’—‪‹ŒŽ£‬‬ ‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫¾ ´‪’׌½Ÿž² ’Å¢´´´Ž ’·¡´´´Ø ’ן‘ ’ˏ´´Œ´´½´´Ù—© ’º´´»´´ÓÚ‬‬ ‫—žŒ•‪ߧ• ’µ´´² ’µœš¡ž—¢›• ’‹´´Œ´´«¬¢´´Ý ’Þ‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‡‬

‫¾‪Ə²’¿’‹ÌŒ«§¶£—©’‹»°—¢¶²­—’‹Ö»±—’‹Œ«¬¢‘’º»ÓÚ‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫†‬

‫¾ ´‪’׌½Ÿž² ’Å¢´´´Ž ’·¡´´´Ø ’ן‘ ’ˏ´´Œ´´½´´Ù—© ’º´´»´´ÓÚ‬‬ ‫—ž´´´´Œ´´´´•´´‪‹ÌŒ«§¶£— ’“´´›´´ ¡´´à ’‹´´Œ´´«¬¢´´Ý ’Þ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫†‬

‫¾´´´‪’‹´´»´´°—¢´´¶´´²­—’×´´Ÿ´´Œ´´½´´ž—’‹´´´Œ´´´«¬¢´´´‘’º´´´»´´´ÓÚ‬‬ ‫©—‪Ə´´´´² ’¿ ’‹´´´´ §´´´´Ù´´´´ê´´´´ž—© ’‹´´´Ì´´´Œ´´´«§´´´¶´´´£‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫…‬

‫¾ ´‪’׌½Ÿž² ’Å¢´´´Ž ’·¡´´´Ø ’ן‘ ’ˏ´´Œ´´½´´Ù—© ’º´´»´´ÓÚ‬‬ ‫—ž´´´´Œ´´´´•´´‪á´´ á´´Ÿ´´ž—¢´´›´´•’â´´´´£—’‹´´Œ´´«¬¢´´Ý’Þ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫…‬

‫¾´´´‪’“å—¡´´´´É´´´´ž—’ï´´´»´´´Ö´´´ð’‹´´´Œ´´´«¬¢´´´‘’º´´´»´´´ÓÚ‬‬ ‫—ž´´´´´´‪Ə´´´´´´² ’¿ ’·Õ´´´´Ö´´´´´´´´É´´´´ž´´´´² ’È¡´´´´´´Ê‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫¾‪¢¯‘’ã‘Ú­—’‹Œ«¬¢£’‹»¯¬ä—’‹Î£—’º»Öɾ©’º»ÓÚ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫¾‪Ə² ’¿ ’‹ §Ùêž—© ’‹ÌŒ«§¶£— ’¸¤›  ’‹Œ«¬¢‘ ’º»ÓÚ‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫¾‪‹»°—¢¶²­— ’¡Œ½¶£— ’ސ›² ’¡Œ¤ž— ’‹Œ«¬¢‘ ’º»ÓÚ‬‬

‫‪‡†Á‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫¾´´¡‘´´»´´‪Ə´´´´²’¿’ñ´´Ö´´Œ´´´´ž—’‹´´´Œ´´´¨©¬’Ñ´´´´›´´‘’ª‬‬

‫‪‡†ÁˆÀ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫—‪´Óˆ†‡†Á…Áˆ’Ò›Œ¤ž—’ŧ ’Ɨˏ̟ž—’Ȣɾ’¢•§‘’¡Âå‬‬

‫—‪´Óˆ†‡†Á…Á’îà–­—’ŧ ’Ɨˏ̟ž—’Ȣɾ’¢•§‘’¡Âå‬‬

‫‪´Óˆ†‡†Á…Áˆæ’¢šÚ­—’ŧ ’Í ¬Î£—’϶¥’ç ¬¾©’ŧ ‬‬

‫‪´Óˆ†‡†Á…Á’ˏà”êž—’ŧ ’Í ¬Î£—’϶¥’ç ¬¾©’ŧ ‬‬

‫—–‪Ə ÇŒ½£—’ªŒ¤Ž’¿’·Õ֐ɞ²’ª»Ÿ¶ž—©’‹»²Çž—’·¬—³‬‬

‫—‪‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜’’’’’™š›œž’‹‘Ÿž—’‹ ¡ ¢£‬‬

‫¾Ÿ‪‰‹»ž¶ž—’ƏŒŽ£—’µ•’µ‬‬ ‫‪Å‬‬

‫—«Œ‪‹ŒŽ£—’ª‬‬

‫¬Ž‪‹ŒŽ£—’ª‬‬

‫Ž»œ‹’—‪‹ŒŽ£‬‬

‫ˆ‬

‫¾´´´‪’菴´›´´œ´´´´ž’‹´´»´´é´´Œ´´´´ž—’ԏ´´´´œ´´´´•Ú­—’º´´´»´´´ÓÚ‬‬ ‫—‪‹´´´ê´´´ž´´´ê´´´ž—’‹´´´´•§´´´´œ´´´´ë´´´´£—’‹´´´´»´´´´‘§´´´´Ê´´´´±‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫—¨´´´Œ´´´‪Ə´´´´²’¿’´´´Ó¡´´´ž—’‹´´´Œ´´´¨©¬’ì´´é´´´´‘’‹´´´¥‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‡‬

‫¾‪Ə² ’¿ ’‹»°—¢¶²­— ’“œš¬ ’‹Œ«¬¢‘ ’‹Î‘ ’º»ÖÉ‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫†‬ ‫…‬

‫—«Œ‪‹Œ¤¥£—’¦§Œ¨§‘©’ª‬‬

‫¬Ž‪‹Œ¤¥£—’ª‬‬

‫¯®‹’—­–•”“‬

‫¾½Œ¼»‪¡°±² ’³—¢´´´´‘–­—© ’µ §œ¶ž ’‹‘Ÿž— ’·¬—³–­— ’¸´´´¹¬© ’º‬‬

‫‪ˆ†‡† ’¿ ’À‬‬

‫©‪’·¬—³–—’Á‹»Â—¢ž—’·¬—Ã‬‬ ‫—‪……ÁÄÁÅ ’Ə ÇŒ½£‬‬

‫‘‪Ȣɶž—’“Ê‬‬

‫‘´´´§•´´´‪’È¢´´É´´¾’¢‬‬ ‫—ž´´´´Ÿ´´´´‪Ɨˏ´´´´Ì‬‬

‫‪Í ¬Î£—’϶¥‬‬

‫Ž»œ‹’—ž‪‹ÐŒ¤‬‬

‫¬Ž‪;®ž—’ª‬‬

‫—–‪’ѐ›‘’Á’Ə ÇŒ½£—’·¬—³‬‬ ‫©‪Ȣɞ—’‹»Â—¢ž—’·¬—Ã‬‬

‫—ž‪қŒ¤‬‬ ‫…‪´Óˆ†‡†Á…Á‬‬

‫‪´Óˆ†‡†Á…Á‬‬

‫‪…ÀÀ‬‬ ‫¬‪ԏ ‬‬

‫‡ˆ†ˆ‪À‬‬

‫¾‪’‹»°—¢¶²­— ’Ä¡š ’¸¤»œÂ ’‹Œ«¬¢‘ ’ѐ›‘ ’º»ÓÚ‬‬ ‫©—‪Ə´´´´² ’¿ ’í©Ú­— ’‹´´•§´´œ´´ë´´£— ’‹´´Ì´´Œ´´«§´´¶´´£‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫—‪ŠÆ ÇŒ½£—’·¬—³–—˜’“—Ï벒‹»éŒž—’“§_Œ½ž’‹‘Ÿž—’‹ ¡ ¢£‬‬

‫¾´´´¡‘´´´»´´´‪’菴´›´´œ´´´´ž’‹´´´É´´´¥Ç´´´‘’ԏ´´´´´œ´´´´´•Ú—’ª‬‬ ‫—‪Ə´´´´² ’¿ ’í©Ú­— ’‹´´•§´´œ´´ë´´£— ’‹´´»´´‘§´´Ê´´±‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫¾Ÿ‪‰‹»ž¶ž—’‹»œŸž—’µ•’µ‬‬

‫‬

‫¾‪Ə²’¿’‹ÌŒ«§¶£—©’‹»°—¢¶²­—’Ó¡ž—’‹Œ«¬¢‘’º»ÓÚ‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫‬

‫¾´´´‪’ÑŒ¤»• ’Þ´´´´² ’ˏ´´´à”´´´à ’‹´´´Œ´´´«¬¢´´´‘ ’º´´´»´´´ÓÚ‬‬ ‫—­‪Ə² ’¿ ’‹´´ §´´Ù´´ê´´ž—© ’‹ÌŒ«§¶£—© ’‹´´»´´°—¢´´¶´´²‬‬

‫‪‡†Áæ‬‬

‫‪ԏ ¬’…ÀÀ‬‬

‫—‪´Óˆ†‡†Á…ÁÀ’îà–­—’ŧ ’Ɨˏ̟ž—’Ȣɾ’¢•§‘’¡Âå‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†Á…Áˆ’ˏà”êž—’ŧ ’Í ¬Î£—’϶¥’ç ¬¾©’ŧ ‬‬

‫—«Œ‪‹ŒŽ£—’ª‬‬ ‫¾‪’¡²§Œ«˜’ÜáØ¡£—’þ§Œ¤ž—’ã¯Ú‬‬ ‫‘¬‪ÜáØ¡£—’¢®¥’❣—’ÁŒŠÒØ‬‬ ‫•‪“—Ï벒‹»éŒž—’“§_Œ½ž’‹‘Ÿž—’‹ ¡ ¢£—’‹»¾—Õž—’³¬—§£—’·¬—³–­’Ţɶž—’·¢ —᜝ž’ԧ¢ž—’¯’î›=—¡ž—’Ñ‬‬ ‫Ž»œ‹’—‪‹ŒŽ£‬‬

‫—‪Ɨˏ̟ž—’Ȣɶž’¢•§‘’¡Âå‬‬

‫‘§•‪Í ¬Î£—’϶¥’¢‬‬

‫‪ˆÀÀÀ‬‬

‫ˆˆ‪´Óˆ†‡†Á…Á‬‬

‫ˆ‪´Óˆ†‡†Á…Á‬‬ ‫÷‬ ‫—žŸ‪š›Œò’·¡Œ¹‬‬

‫‘‪‹Œ«¢É£—’‹œŒòŸž²’‹»›Ìž—’ó—¢›•’❣—’‹ ¢‬‬ ‫¬Ž‪‹Œ¤¥£—’ª‬‬

‫‘‪‹Œ¤¥£—’ÑœŒ¤‬‬

‫‘‪’º ¢Ÿ¾© ’ˏŒ½Ù— ’‹Œ¤¥‬‬ ‫‘§Ž‪’‹»Â—¢ž— ’‹»ž¢»Œž— ’ô‬‬ ‫‪Àˆ‡Á…ÁÀ‬‬ ‫‪’‹ ¢Ý’‹»¯¬ä—’Æ—³»Ÿž²‬‬ ‫—‪‹»›Ìž— ’ó—¢´´›´´• ’â´´´´£‬‬ ‫‪Àˆ‡ÁÁÀ‬‬

‫‘‪’ºÉž—’º°Œ«©’î‘ڏ¾’‹Œ¤¥‬‬ ‫©«Œ»¬—‪’‹ ¢Ý’ߏŸŒ«–­—’Æ‬‬ ‫—‪‹»›Ìž— ’ó—¢´´›´´• ’â´´´´£‬‬

‫‪Àˆ‡ÁÁÀ‬‬

‫‘´´´´´´‪’î´´´´‘ڏ´´´´¾’‹´´´Œ´´´¤´´´¥‬‬ ‫—ž´´´‪’‹´´´´ ¢´´Ý’Ü©´´´Œ´´´¤´´´Ê‬‬ ‫—‪‹»›Ìž— ’ó—¢´´›´´• ’â´´´´£‬‬

‫‘´´´´´´‪’¡´´ §´´Ì´´¾’‹´´´Œ´´´¤´´´¥‬‬ ‫‪¢ ¢ø‬‬ ‫©¾¡‘»‪’Å—¬©Ú­— ’áØ¡‘ ’ª‬‬ ‫…‪’â´´´´£—’‹´´´´ ¢´´‘˜’·¢´´ë´´² ÀˆÁ‡‡ÁÀ‬‬ ‫•´´´´›´´´´‪Š‹´´»´´›´´Ì´´ž—’ó—¢‬‬ ‫‪¢ ¢ø‬‬ ‫…‪Àˆ‡Á†ÁÀ‬‬

‫‘‪’ù”Œò–—© ’ª»‘¡¾ ’‹Œ¤¥‬‬ ‫‘´´›´´‪’‹ ¢Ý ’µÊŒ¤ž— ’è‬‬ ‫—‪‹»›Ìž— ’ó—¢´´›´´• ’â´´´´£‬‬

‫Ž»œ‹’‬ ‫—ž‪‹Œ«—¡Ê‬‬ ‫‪…ÀÀ‬‬

‫‪‡öÀÀÀ‬‬

‫—‪’Ȣɶž’¢•§‘’¡Âå— ’‹Œ«—¡Ø’ô»›ž’¢•§‘’¡Âå‬‬ ‫—ž½Œ¡©‪Ə֌ò—§£—© ’õ‬‬ ‫—žŸ‪ƗˏÌ‬‬ ‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬

‫—ž‪қŒ¤‬‬ ‫†‪´Óˆ†‡†ÁÀ…ÁÀ‬‬

‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬

‫—ž‪қŒ¤‬‬ ‫†‪´Óˆ†‡†ÁÀ…ÁÀ‬‬

‫‪‡öÀÀÀ‬‬

‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫…‪´Óˆ†‡†ÁÀ…ÁÀ‬‬

‫—ž‪қŒ¤‬‬ ‫ˆˆ‪´Óˆ†‡†ÁÀ…Á‬‬

‫‪öÀÀÀ‬‬

‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫ˆ‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬

‫—ž‪қŒ¤‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬

‫‪…ÀÀ‬‬

‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫ˆ‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬

‫—ž‪қŒ¤‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬

‫‘§•‪Í ¬Î£—’϶¥’¢‬‬ ‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫…‪´Óˆ†‡†ÁÀ…ÁÀ‬‬ ‫—ž‪ˆÀöÀÀ’‹•Œ¤‬‬ ‫—žŸ‪÷ š›Œò’·¡Œ¹‬‬ ‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫…‪´Óˆ†‡†ÁÀ…ÁÀ‬‬ ‫—ž‪ˆˆöÀÀ’‹•Œ¤‬‬ ‫—‪÷ š›Œò’¡Œ½•’‹ ³±‬‬ ‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫ˆ‪´Óˆ†‡†ÁÀ…Á‬‬ ‫—ž‪ˆÀöÀÀ’‹•Œ¤‬‬ ‫—žŸ‪÷ š›Œò’·¡Œ¹‬‬ ‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬ ‫—ž‪ˆÀöÀÀ’‹•Œ¤‬‬ ‫—žŸ‪÷ š›Œò’·¡Œ¹‬‬ ‫—­‪¢šÚ‬‬ ‫‪´Óˆ†‡†ÁÀ†Á‬‬ ‫—ž‪ˆˆöÀÀ’‹•Œ¤‬‬ ‫—‪÷ š›Œò’¡Œ½•’‹ ³±‬‬

‫¾´´Ÿ´´´´‪’‹´´´´»´´›´´£—’Ə´´Œ´´¤´´¥´´´´£—’¢´´´ ¢´´´ø©’ù¡´´´´ú’µ´´´•’‹´´Œ´´«¢´´É´´£—’‹´´œ´´Œ´´ò´´Ÿ´´ž´´²’‹´´»´´›´´Ì´´ž—’ó—¢´´´›´´´•’â´´´´´´£—’‹´´´´ ¢´´‘’µ‬‬ ‫—‪Ə´´Œ´´´´Ž´´´´£—©’³§´´É´´Ÿ´´ž—’·¬—³–— ’µ´´´‘’´´®´´»´´´´•’Ô§´´Œ´´´´±—’µ´´Ê´´û’Þ´´´¶´´´ž—©’Ə´´´Ö´´´Œ´´´ò—§´´´£—©’õ©¡´´´Œ´´´½´´´ž—’×´´´¯§´´´Ý’ü”´´´´´•Ú‬‬ ‫©•‪’ܳ§ŸŒ¤ž— ’Þ²¡Ÿž— ’¢Éž— ’‹Œ¤Œ«ý§‘ ’ÁªŒ«² ’þ¢Œ‘ ’⻌¹ ’ׯ§Ý ’‹Œ«—¡Êž— ’‹œ»Ž ’ô¥³ ’ƏŒ¤¥£— ’üÕÓ ’Ë—¡Œ¹ ’¯ ’ԧ¢ž— ’î›=—¡ž— ’Ñ‬‬ ‫©¾‪’‹ ¡ëӒ¡®Œ¹Ú— ’‹à”à’·¢£’Ô§ŸÖ£—’ܬŒ«’‹»žœ¯–­—’ˏ̟ž—’‹œ»Ž’µ‘’Šˆ˜’‹›Œ¤²’Þ°—¢¶²—’“œŒ¨’ďÌв’‹•§ÖŒ½‘’ª®¾—ˏ̕’È¢É‬‬ ‫‘‪’·³®Œ¹© ’·Øភ ’¢ ¢Œ¤¾ ’·³®Œ¹© ’‹ ¬ë¶ž— ’‹¥¡¼ž— ’”—ÇŒ¹–—© ’ܬë¶ž— ’ºëŒ¤ž— ’·³®Œ¹ ’µ‘ ’·¬§Œò ’þ¥¬–—© ’Í ¬Î£— ’϶¥ ’ç ¬¾ ’µ‬‬ ‫—ž¶‪’Ȣɾ© ’·¬T§Œ‘ ’ã= ’‹»Œòڗ ’Ə¯§ž¶Ø© ’Ô§ŸÖ£— ’‹ ¬Œ« ’îž©É£— ’Í»Œ¾ ’·³®Œ¹© ’ºœŸž— ’׶ʑ ’µ‘ ’·³®Œ¹© ’‹»•œ¶¯­— ’Ə»‘Ú‬‬ ‫—žŸ‪͞Ð£—’ˏ̟ž—’í–— ’¡Î ’µž©’ü”•Ú— ’³¢é£—’¢•§£—’¯’¡œšÚ­—’ôœŒ½ž²’ŧ¶º’ß¡;’¯’ƏŒŽ£—’©’’³§ÉŸž—’·¬—³–— ’í–— ’ƗˏÌ‬‬


‫ﻗﺎﻟﻮا‬

‫ "!      

    ) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫ﺳﻨﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻫﻮ ﺿﺮوري‬ ‫ﻟﻤﻨ ــﻊ إﻳ ــﺮان ﻣ ــﻦ اﻣﺘ ــﻼك‬ ‫اﻟﺴﻼح اﻟﻨﻮوي‬

‫أﺻﺒﺤﻨ ــﺎ دوﻟ ــﺔ ﻧﻮوﻳﺔ‬ ‫وﻻ ﻋﻮدة إﻟﻰ اﻟﻮراء‬

‫اﻟﺪﻋ ــﻮات اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈﺳﻘﺎط ﻣﺮﺳﻲ ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬

‫'{ ‪'9'%8‬‬

‫‪-' v : 78‬‬

‫[‪#x !' '"  M 9‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬

‫‪À‬‬

‫ ‪u 4p>"  4Dg  ..“2 ” C-H “V ? v” 2 M4 +- ..Q‬‬ ‫ "‪t",  R‬‬ ‫ '  ‪A B3  A #‬‬ ‫ ‪(# :3‬‬

‫ﺗﻨﻘ ــﻞ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ واﻟﺜﻮرﻳﺔ وﺟﻬﺔ‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻴ ــﻂ »اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ« إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻘﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »ﻛﺶ ﻣﻠ ــﻚ« اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ دﻋ ــﺖ إﻟﻴﻬ ــﺎ ‪ ٣٨‬ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫واﺋﺘﻼ ًﻓﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻗﻴﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳ ــﻲ ﺑﻨﻘﻞ ﻋﻤﻠﻪ إﻟﻰ اﻟﻘﺼﺮ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺼ ــﻮرة ﻣﺆﻗﺘﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﻟﺜ ــﻮرة وﺗﺤﻘﻴﻖ ﺷ ــﻌﺎراﺗﻬﺎ »ﻋﻴﺶ‬ ‫ ﺣﺮﻳ ــﺔ ‪ -‬ﻋﺪاﻟﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ ﺣﺸ ــﺪ‬‫ﻣﺴ ــﻴﺮات ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺟﺪ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫واﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﻦ أﻣﺎم ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺔ واﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ودوران ﺷ ــﺒﺮا إﻟ ــﻰ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‪ ,‬ﻓﻀ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ أرﺑ ــﻊ ﻣﺴ ــﻴﺮات أﺧ ــﺮى ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻛﺸ ــﻚ ﺑﺤﺪاﺋﻖ اﻟﻘﺒﺔ واﻟﻨﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺒﺎﺳ ــﻴﺔ وﻣﻴ ــﺪان ا‪T‬ﻟ ــﻒ ﻣﺴ ــﻜﻦ ﺑﺠﺴ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮﻳﺲ واﻟﻤﻄﺮﻳﺔ إﻟﻰ ﻗﺼ ــﺮ اﻟﻘﺒﺔ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻫﺬا ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻛﺪت ﻣﺼ ــﺎدر اﺧﻮاﻧﻴﺔ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺮﺳﻲ ﺗﺨﻠﻰ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﻤﺴ ــﻜﻪ ﺑﺮﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم‬ ‫ﻗﻨﺪﻳﻞ واﻧﻪ ﺳﻴﺤﺪث ﺗﻐﻴﻴﺮا وزارﻳﺎ ﻣﺤﺪودا‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد ﺗﻮاﻓﻖ ﺧﻼل ﺟﻠﺴ ــﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺠﺮى ﺧﻼل اﻳﺎم وﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ا‪T‬ﺣﺰاب ا‪b‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﻘﺴﺎم ﺣﻮل‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »ﻣﻌًﺎ ﺿﺪ‬

‫اﻟﻌﻨﻒ« ﺣﻴﺚ ﻗﺮر ﺣﺰب »اﻟﻨﻮر« اﻟﺴﻠﻔﻲ ﻋﺪم‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺗﺠﻨﺒًﺎ ﻟﻠﺼﺪام ﻣﻊ اﻟﻘﻮى اﻟﺜﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎوﺋ ــﺔ ﻟﺤﻜﻢ ﻣﺮﺳ ــﻲ وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ »ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ« وﻟﻌﺪم ﺗﻜﺮار ﻣﺎ ﺣﺪث ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫ﻗﺼ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﺧﻠ ــﻒ أﻋ ــﺪادًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺘﻠ ــﻰ واﻟﺠﺮﺣ ــﻰ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻨﻈﻢ ﻣﺴ ــﻴﺮات ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻴﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ رﻓ ــﺾ ﺣ ــﺰب »ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ« اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻲ إﻟﻰ اﻟﻘﻮى ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫أي ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ ﻟﻌﺪم زﻳﺎدة اﻻﺣﺘﻘﺎن ﺑﺎﻟﺸ ــﺎرع‪.‬‬ ‫وﺗﺪﻋ ــﻮ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘ ــﺰام ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮي اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻗ ــﻮف ﺑﺎﺻ ــﺮار ﺿﺪ اﻟﺒﻠﻄﺠ ــﺔ واﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬واﺣﺘ ــﺮام اﺧﺘﻴ ــﺎرات اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي وﻋ ــﺪم اﻟﻘﻔ ــﺰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋﻮة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻟﻠﻌﻮدة اﻟﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻤﺘﻠ ــﻜﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﻨﺴ ــﺎء واﻻﻃﻔ ــﺎل‪ .‬إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻧﺎﺷ ــﺪت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫أﺻﺪرﺗﻪ أﻣﺲ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻻﺿﻄﻼع‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻫ ــﺮات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪة اﺣﺘﺮاﻣﻬ ــﺎ ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺮأي‬ ‫واﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﺎ ﺑﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﻴﻦ‬ ‫وﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻌﺎﻣﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪ .‬اﻟﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر إﺧﻮاﻧﻴﺔ ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ أن اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺬي ﺳﻴﺠﺮﻳﻪ ﻣﺮﺳﻲ‬

‫ﺳﻴﺸ ــﻤﻞ اﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ وزراء اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻜﻬﺮﺑﺎء واﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر آﺧ ــﺮ »إن ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻳﻤﺜﻞ ﻋﻘﺒ ــﺔ أﻣ ــﺎم اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ‪ ٣‬وزراء داﺧﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ اﻟﺤﻜ ــﻢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻗﺪ ﻳ ــﺆدي إﻟﻲ‬ ‫آﺛﺎر ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزارة واﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔﻬﻤﻬﺎ اﻟﺸﺎرع‪ .‬ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ‪ ،‬ﻳﻌﻘﺪ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﻨ ــﻮر ﻋﺪة ﻟﻘ ــﺎءات ﺧﻼل اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﺸ ــﺎور ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤ ــﺎوﻻت ﺗﻮﺣﻴﺪﻫﺎ ﺣ ــﻮل ﻣﺒﺎدرﺗ ــﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻃﻠﻘﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺣﻮل ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت وﻧﺰع ﻓﺘﻴﻞ ا‪T‬زﻣﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺤﺎول اﻟﻨ ــﻮر اﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑﺠﺒﻬﺔ ا‪b‬ﻧﻘﺎذ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ‪b‬ﻗﻨﺎﻋﻬﺎ ﺑﻘﺒﻮل اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﺗ ــﻢ ﺗﺄﺟﻴﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟ’ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ا‪T‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼﺎدر ﻣﻄﻠﻌﺔ ﺑﺤﺰب اﻟﻨﻮر أن‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ أﺑﺪت اﺳﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺨﻼﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ً‬ ‫رﻓﻀ ــﺎ ﻗﺎﻃ ًﻌ ــﺎ ﻣﻄﻠ ــﺐ إﻗﺎﻟ ــﺔ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪت ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺼﺎدر ﺗﺤﻔﻈﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮح‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻛﻤﺎل اﻟﺠﻨ ــﺰوري ﻛﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﻮزراء‬ ‫ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸﺎم ﻗﻨﺪﻳﻞ‪ ،‬وﻟﻔﺘﺖ اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫إﻟ ــﻰ إﻋ ــﺪاد اﻟﺤ ــﺰب ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎ‪T‬ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﻮزارﻳ ــﺔ راﻓﻀ ــﺔ‬ ‫ا‪b‬ﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﺗﻠﻚ ا‪T‬ﺳﻤﺎء‪.‬‬

‫ﻣﺼﺮي ﻳﺴﻴﺮ أﻣﺎم رﺳﻢ ﻛﺎرﻳﻜﺎﺗﻴﺮ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻣﺮﺳﻲ وﺣﺴﻨﻲ ﻓﻲ اﺣﺪ ﺷﻮارع اﻟﻘﺎﻫﺮة )أ ف ب(‬

‫‪#f @ `1%% «&[» |'b(L' 2 '30% ..H<)( ' «'9'%8» hK(0 @b  ! 4 $)0‬‬

‫ ?‪"45 :2",43 2L, * (R‬‬ ‫‪>- 80- B3 «U 5= » ,‬‬‫ > ‪(# / > DE A +‬‬

‫ﺟ ــﺪد رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض أﺣﻤ ــﺪ ﻣﻌﺎذ اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ ﻣﺒﺎدرﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﻮار ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري ‪b‬ﻳﺠﺎد ﺣﻞ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻟ’زﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺎل »ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻪ أﻣﺲ«‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ اﺳﺘﻌﺪاده ﻟﻠﺠﻠﻮس واﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫أو ﺗﻮﻧﺲ أو إﺳ ــﻄﻨﺒﻮل‪ ،‬ﺑﺸﺮط أن ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﻓﻲ دﻣﺸﻖ ﺳﺮاح ‪ ١٦٠‬أﻟﻒ ﻣﻌﺘﻘﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺠﻮن‪ ،‬وأوﻟﻬ ــﺎ اﻟﻨﺴ ــﺎء وﻣﻌﺘﻘﻠﻮ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ وﺳ ــﺠﻦ ﺻﻴﺪﻧﺎﻳ ــﺎ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﻮﻋﺰ إﻟﻰ ﺳﻔﺎرات ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻨﻈﺎم ﺑﻤﻨﺢ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﻧﺘﻬﺖ ﺟﻮازاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺟﻮازات ﺟﺪﻳﺪة أو ﺗﻤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻗﻞ‪ .‬وﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻮﺣ ــﺪ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺘﺸ ــﺎوري اﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮ ‪ ٦‬ﺳ ــﺎﻋﺎت أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ رﺋﻴﺲ اﻻﺋﺘﻼف اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻘ ــﻮى اﻟﺜ ــﻮرة واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة اﻟﺤﻮار ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﺑﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻟ’زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ رﻓ ــﺾ ا‪T‬ﻃﺮاف اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ واﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ ﺧﻴﺎر ﺣﻞ ا‪T‬زﻣﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺎ واﻧﻘﺴﺎم‬

‫ﻃﻔﻼن اﻏﺘﺎﻟﻬﻤﺎ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري ﻓﻲ ﻛﻔﺮ ﻧﺒﻞ روﻳﺘﺮز‬

‫ا‪T‬ﻃ ــﺮاف اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺣﻮل ﺗﺴ ــﻠﻴﺢ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ أو ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺿﺮﺑﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮات اﻟﻨﻈﺎم ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﺷﻞ ﻗﺪرات اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻜﺮﻳﺔ وﻳﺪﻋﻢ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺤﺮ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﺋﺘ ــﻼف ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻤﺮﺗﻘﺒ ــﺔ ﻟﻮزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮري وﻟﻴ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ ﻣ ــﻊ زﻳﺎرة‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﺋﺘ ــﻼف اﻟﻤﻌﺎرض ﻣﻌﺎذ‬ ‫اﻟﺨﻄﻴﺐ ﺣﻴﺚ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻮﺳﻜﻮ إﻟﻰ ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻟﻘﺎء ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻗﻴ ــﺖ ﻣﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻳﻤﻬ ــﺪ ﻻﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻘﺪ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ رﺑﻤﺎ ﻳﻤﻬﺪ‬ ‫ﻻﻃﻼق ﻣﻔﺎﺿﺎت ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫وﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﻮري ﻓﺎروق اﻟﺸ ــﺮع‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﻓ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪T‬ﻃﺮاف اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻼﺋﺘ ــﻼف‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻘ ــﻮى اﻟﺜ ــﻮرة واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻟﻴ ــﺪ اﻟ���ﻨﻲ إن اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫»ﺗﺸ ــﺎوري« ﺑﺤﺚ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺳﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺒﺎدرة رﺋﻴﺲ اﻻﺋﺘﻼف‬ ‫اﻟﻤﻮﺣ ــﺪ وﺳ ــﻮف ﺗﻌ ــﺮض ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻠﻘ ــﺎء‬

‫‪“2"4M 2+s-” T  " -H‬‬ ‫‪ 2"*> 2 7"-H‬‬ ‫‪7 - !"#$‬‬

‫ﺟ ــﺪد اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪T‬ﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑ ــﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪T‬ول اﻟﺘ ــﺰام اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل »ﻣﻈﻠ ــﺔ ﻧﻮوﻳ ــﺔ« أﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺧﻼل اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻣﻊ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﺷﻴﻨﺰو آﺑﻲ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻠﺒﻴﺖ ا‪T‬ﺑﻴﺾ أن أوﺑﺎﻣﺎ وآﺑﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺰور واﺷ ــﻨﻄﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ »ﺗﻄﺮﻗﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﻜﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺮد‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﺪﻣﺎﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻻﻧﺘﻬﺎك‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺰازي ﻟﻼﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻜﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎن ﺷ ــﻴﻨﺰو آﺑ ــﻲ أﺟﺮى أﻳﻀﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت‬ ‫ا‪T‬رﺑﻌ ــﺎء ﻣﻊ رﺋﻴ ــﺲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻟﻲ ﻣﻴﻮﻧﻎ‪-‬‬ ‫ﺑﺎك‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻴﺎﺑﺎن وﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻫﻤﺎ‬ ‫أﻗﺮب ﺟﺎرﻳﻦ ﻟﻜﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ وا‪T‬ﻛﺜﺮ ﺗﻬﺪﻳﺪًا ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﻈﺎم ﺑﻴﻮﻧﻐﻴﺎﻧﻎ‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎب ﻋﻦ ﺻ ــﺎروخ ﻣﻦ ﻃ ــﺮاز )ﻛ ــﺮوز( وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟﺘﻬﺪﺋ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎوف ﻣﻦ أﻧﻬ ــﺎ ﻣﺘﺄﺧﺮة‬ ‫ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴًﺎ ﻋﻦ ﺧﺼﻤﻬﺎ اﻟﺬي أﺟﺮى ﻫﺬا ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻪ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ،‬وﻧﺸ ــﺮت وزارة اﻟﺪﻓﺎع‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻼﺋﺘﻼف ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ اﻟﻘ ــﺎدم اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻻﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻋ ــﻼن ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ وﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﺤ ــﻮار ﻣ ــﻊ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وﻣﻌﻄﻴ ــﺎت اﻟﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮري‪،‬‬ ‫وﻧﻔ ــﻰ »اﻟﺒﻨ ــﻲ« ﻋﻠﻢ اﻻﺋﺘﻼف ﺑﻤﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﻋ ــﻼم ﻋﻦ وﺛﻴﻘ ــﺔ ا‪T‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﻟﻠﺴ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وأن‬ ‫اﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻻﻣﻤ ــﻲ ﻟ’زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺨﺒﺮﻫﻢ ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫ﺗﺮﺣﻴ ــﺐ اﻻﺋﺘ ــﻼف ﺑ ــﺄي ﺣ ــﻞ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺑﺸ ــﺎر ا‪T‬ﺳ ــﺪ ﺟﺰءا ﻣﻨﻪ‪ ،‬وﺑﺸ ــﺮط‬ ‫وﺟﻮد ﺳ ــﻘﻒ زﻣﻨ ــﻲ ﻟﻠﺘﻔ ــﺎوض ﻣﻊ وﻗﻒ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﺘ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻬﺎ اﻟﻨﻈﺎم ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ اﺗﻬﻤﺖ ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﻴﺔ اﻟﺜﻮرة اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ‪ -‬اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑ ــﺎراك‬ ‫أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﺑﺘﺨﻠﻴﻪ ﻋﻦ وﻋﻮده ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺜﻮرة‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ ﻣﻨﺬ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻻول ﺗﺄﻳﻴ ــﺪه ﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫وﻗﻮف اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻣﻌﻪ وﻗﺎﻟﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ أوﺑﺎﻣﺎ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻻ ﻧﻄﺎﻟﺒﻜﻢ‬ ‫أن ﺗﺮﺳ ــﻠﻮا ﺟﻴﻮﺷ ــﻜﻢ اﻟﺒﺮﻳﺔ او اﻟﻤﺎرﻳﻨﺰ‬ ‫‪b‬ﻧﻘﺎذ ﺷﻌﺒﻨﺎ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺘﻮﺣﺶ‪.‬‬

‫‪W >+ «8  » 2 &#‬‬ ‫ >"‪«"4»  B0 I+ m‬‬ ‫ ‪(# A %‬‬

‫أﻣ ــﺮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫ﻃﻠﻌ ــﺖ ﻋﺒ ــﺪ ا“ اﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓ ــﻰ اﻟﺒﻼغ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ ﻣﻤ ــﺪوح إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺘﻬﻢ ﻓﻴﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺒﺮادﻋ ــﻰ رﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪاث اﻻﻋﺘ ــﺪاءات ﺑﺎﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪.‬وذﻛ ــﺮ‬

‫اﻟﺒ ــﻼغ أن »اﻟﺒﺮادﻋ ــﻰ« وﻗﻊ ﻋﻠ ــﻰ وﺛﻴﻘﺔ ا‪T‬زﻫﺮ‬ ‫ب اﻟﺘ ــﻰ ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟﻰ ﻧﺒ ــﺬ اﻟﻌﻨﻒ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ وإداﻧﺘﻪ‪،‬‬ ‫إﻻ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻮ ﻓﻰ ﺣﻘﻪ ﻛﺘ ــﺐ ﺗﻌﻠﻴ ًﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ »ﺗﻮﻳﺘ ــﺮ« ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ وﺗﺮﺟﻤﺘﻪ‬ ‫»ﺳﻮف ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻔﻮﺿﻰ ﺣﺘﻰ ﻳﺴﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻰ وﻣﻦ ﻳﻌﺎوﻧﻮﻧ ــﻪ إﻟﻰ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ﺑﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‪ -‬دﺳ ــﺘﻮر دﻳﻤﻘﺮاﻃﻰ ‪ -‬ﻗﻀﺎء‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ«‪.‬‬

‫‪l> m9 n += < U+5  "#‬‬ ‫‪+  $p&- 89 ">  ",4 qLH‬‬ ‫‪@# - 6$‬‬

‫أﻛ ــﺪ ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻟﺪول‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎﻧ ــﻲ رﻓ ــﺾ دول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻻﻗﺘ ــﺮاح إﻳ ــﺮان‬ ‫ﺑ ــﺈدراج ا‪T‬وﺿ ــﺎع ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻣﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺪول أﻋﻤ ــﺎل اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﻋﻘﺪه ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻴﻦ إﻳﺮان وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫) ‪ ( ١+٥‬ﺑﺸﺄن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻨﻮوي ا‪b‬ﻳﺮاﻧﻲ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون »إن دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺗﺮﻓ ــﺾ ً‬ ‫رﻓﻀ ــﺎ ﺑﺎ ًﺗ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت‬ ‫ا‪b‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﺗﺪﺧﻞ إﻳ ــﺮان اﻟﻮاﺿﺢ ﻓﻲ‬

‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﺰﻋﺰﻋ ــﺔ أﻣ ــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﺳﺘﻘﺮارﻫﺎ«‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﺑﺄﻧﻬﺎ ﺗﻤﺜﻞ ﺗﻼﻋﺒًﺎ ﺑﻤﻠﻒ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ا‪b‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ‪ ١+٥‬ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺧﻠﻂ‬ ‫ا‪T‬وراق اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺮو ًﺑ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺘﻀﻴ ــﺎت‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت‪ ،‬واﺳ ــﺘﻤﺮارًا‬ ‫ﻟﻤﻤﺎﻃﻠﺔ إﻳ ــﺮان وﻋﺪم ﺟﺪﻳﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺣ ــﻞ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻳﺰﻳ ــﻞ اﻟﻘﻠ ــﻖ ا‪b‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ واﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﻨﻮوي‪ ،‬داﻋﻴًﺎ دول ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ) ‪( ١+٥‬‬ ‫إﻟﻰ رﻓﺾ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت ا‪b‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻔﺰة‪.‬‬

‫ ‪3-  @, I # W"5   j c- k/ % :2",. 2G5 2‬‬ ‫ * ) ‪#9 -‬‬

‫أﻋﻠﻦ رﺋﻴﺲ ﻣﻔﺘﺸ ــﻲ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‬ ‫ﻫﺮﻣ ــﺎن ﻧﺎﻛﻴﺮﺗﺲ ﻋﻨﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ زﻳﺎرة إﻟﻰ إﻳﺮان أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ أن اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ اﺗﻔ ــﺎق ﻣﻊ إﻳﺮان‬ ‫ﺣﻮل ﺧﻄﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ اﻟﻨﻮوي اﻟﻤﺜﻴﺮ ﻟﻠﺠﺪل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﺎﻛﻴﺮﺗ ــﺲ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر ﻓﻴﻴﻨ ــﺎ‪» :‬ﻟﻘﺪ‬ ‫أﺟﺮﻳﻨ ــﺎ ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﺣﻮل وﺛﻴﻘﺔ ﻣﻘﺎرﺑﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﺣﺘﻤﺎل وﺟﻮد ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻨﻮوي‬

‫اﻻﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻟﻜﻦ ﻟﻢ ﻳﻤﻜﻦ إﻧﺠﺎزﻫ ــﺎ«‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‪» :‬ﻟﻢ ﻧﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻟﻰ اﺗﻔﺎق ﺣﻮل ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻨ ــﺪوب ا‪b‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫أﺻﻐﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎﻧﻴﺔ أﺷﺎر إﻟﻰ ﺗﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ا‪T‬رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ .‬وردًا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﺣﻮل اﺣﺘﻤ ــﺎل إﺣﺮاز ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻌﻂ ﻧﺎﻛﻴﺮﺗ ــﺲ ردًا واﺿﺤً ﺎ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﺗﻌﻠﻤﻮن ان ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺟﺰءا ﻣ ــﻦ ﻣﻔﺎوﺿﺎت واﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟ ــﻲ اﻻدﻻء ﺑﺎي ﺗﻌﻠﻴﻖ ﺣﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع«‪ .‬واﺿﺎف‬ ‫»اﻟﺘﺰاﻣﻨ ــﺎ ﺑﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﺤ ــﻮار ﻻ ﻳﺘﺰﻋ ــﺰع‪ ،‬وﺳ ــﻨﻌﻤﻞ‬

‫ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻟﺤﻞ اﻟﺨﻼﻓﺎت اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﺮﻳ ــﺪ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ اﻟﺬرﻳ ــﺔ أن ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻔﺘﺸ ــﻮﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺻﻮل ﺑﺸ ــﻜﻞ أوﺳ ــﻊ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻗﻊ أو‬ ‫أﻓ ــﺮاد أو وﺛﺎﺋ ــﻖ‪ ،‬ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺘ ــﻲ أﺛﺎرﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮﻫﺎ اﻟﺼ ــﺎدر ﻓﻲ ‪٢٠١١‬‬ ‫ﺣﻮل ﻋﻨﺎﺻﺮ ﺗﻌﺘﺒﺮ ذات ﻣﺪﻟﻮل إﻟﻰ أن إﻳﺮان ﻋﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ اﻟﺬرﻳﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠٠٣‬ورﺑﻤﺎ ﺑﻌﺪه‪.‬‬ ‫وﻛﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ »اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺎرﺷﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﻪ« ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻧﺎﻛﻴﺮﺗﺲ‪.‬‬

‫ *‪ + < N “2-P r - ” VM4 :8G‬‬ ‫ * ) ‪?# -‬‬

‫ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬

‫اﻟﻜﻮرﻳﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻘﻄﺎت ﻣﺼﻮرة ﻟﺼﻮارﻳﺦ أﺛﻨﺎء‬ ‫إﻃﻼﻗﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺪﻣ ــﺮات وﻏﻮاﺻﺎت ﻟﺘﺼﻴ ــﺐ أﻫﺪا ًﻓﺎ‬ ‫وﻫﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺪﻓﺎع ﻛﻴﻢ‬ ‫ﻣﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﻮك ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ‪» :‬ﺻ ــﺎروخ ﻛ ــﺮوز اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻨﻘ ــﺎب ﻋﻨﻪ ﻫﻮ ﺳ ــﻼح ﻣﻮﺟﻪ ﺑﺪﻗ ــﺔ ﻳﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ وإﺻﺎﺑﺔ ﻧﺎﻓﺬة ﻣﻜﺘﺐ ﻗﺎدة ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ«‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻲ اﻟﻤﻨﺼ ــﻒ اﻟﻤﺮزوﻗﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻟﻮﻓﻴﻐﺎر اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻧﺸ ــﺮت‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ :‬إن ﺗﻮﻧﺲ »اﻣﺘﺼﺖ ﺻﺪﻣﺔ« اﻏﺘﻴﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرض ﺷ ــﻜﺮي ﺑﻠﻌﻴﺪ واﻛﺪ ﺿﺮوة ﺗﺒﻨﻲ دﺳﺘﻮر‬ ‫ﻳﺤﺪد ﻋﺪد اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ ﺑﺎﺛﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ ﺑﺸ ــﺄن اﻏﺘﻴ ــﺎل اﻟﻤﻌ ــﺎرض‬ ‫اﻟﻴﺴ ــﺎري اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻮﺟﻪ اﻧﺘﻘﺎدات ﺣﺎدة ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ ﺣ ــﺰب اﻟﻨﻬﻀﺔ ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ »أرى أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﺒﺮ ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﺪون اﺿﺮار ﻛﺒﻴﺮة«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ أن »اﻟﺒﻼد ﻻ ﺗﺸﻬﺪ‬

‫ﺣﺮﺑﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻗﺘﻴﻞ واﺣﺪ وﻻ ﺣﺘﻰ ﺟﺮﻳﺢ‪ ،‬ﺑﻘﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﺪ ﻫﺎدﺋﺎ ﺑﻤﺠﻤﻠ ــﻪ وﺣﺘﻰ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮات اﻟﻤﻀﺎدة‬ ‫ﺟﺮت ﺑﻬﺪوء‪ ،‬ﺗﻤﻜﻨﺎ ﻣﻦ اﻣﺘﺼﺎص اﻟﺼﺪﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وردا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﻋ ــﻦ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮزوﻗ ــﻲ إﻧﻪ ﻳﺆﻳﺪ »ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻣﺨﺘﻠﻄ ــﺎ« ‪T‬ن »ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫ﻋﺎﻧ ــﺖ ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ وﻳﺠﺐ ﻣﻨﺤﻬﺎ ﻧﻈﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ أي ﻋ ــﻮدة إﻟﻰ اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﺔ او رﺋﻴﺲ وزراء‬ ‫ﻗﺎس ﺟﺪا«‪ .‬وﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ‪ ،‬ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ إن رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺣﻤ ــﺎدي‬ ‫اﻟﺠﺒﺎﻟ ــﻲ ﺑ ــﺪأ ﻣﻨﺬ ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ إﺟﺮاء ﻟﻘ ــﺎءات ﻣﻊ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ رؤﺳﺎء ا‪T‬ﺣﺰاب ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺸﺎور ﺣﻮل أزﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﻮزاري اﻟﻤﻌﻄﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون ﻳﻨﺪدون ﺑﻤﻘﺘﻞ ﺑﻠﻌﻴﺪ اﻻﺣﺪ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬

‫روﻳﺘﺮز‬


‫أﺧﺒﺎر‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫‪ˆæ‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫‪:#' & M #'3&  9[ ..! Fx !)   }' (L ~8‬‬

‫‪2" $0 + W"43 .90- O"#  0j 4* I+ 2 w  (> F* G‬‬ ‫‪@# A 6$‬‬

‫أﻛ ــﺪت اﻟﺠﻨ ــﺔ ا‪b‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺄﺻﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮف وﻗﺼﺮ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻣﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ ﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺤ ــﺮف‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻼءم‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﺪاﻳﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﺤﺮﻓﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺒﻪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﺮاﺋﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﺠﻮدة اﻟﻤﻨﺘﺞ وﺿﻤﺎن‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺎدة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﺄن ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋﻮاﺋ ــﺪ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸ ــﺠﻌﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺮﻓﻲ ﺑﺸ ــﺘﻰ‬ ‫أﻧﻮاﻋﻪ‪.‬‬ ‫ورأس ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪c‬ﺛﺎر‪،‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا‪b‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﺧـ ـﺮًا اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬

‫ا?ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن‬

‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟ ّﻠﺠﻨ ــﺔ وذﻟﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻧﺎﻗ ــﺶ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺄﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﻤﻬﺎم‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻧﺠﺰﻫ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒﻨﺎء اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ واﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪ ،‬واﻋﺘﻤ ــﺎد ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺮﻫ ــﺎ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا‪ ،‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻲ ‪T‬ﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺷﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺎم ﺑ ــﻪ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻢ ورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫اﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻄﻼع اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻤﻠﺖ زﻳ ــﺎرة ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ا‪T‬ﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮف اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ ﻗﺪ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻬﺎ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﻮﻗﺮ اﻟﺼﺎدر ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ‬ ‫‪١٤٣٣/٦/٢‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ ا‪b‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤ ــﺮف‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ وﺧﻄﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫»اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ«‪.‬‬

‫ * ‪2 w  9& 250* 2"4Q " 40O  x k43 " :‬‬ ‫  ‪% #  - #F‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪c‬ﺛ ــﺎر ﻓﻜ ــﺮة اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﺑﻬﺪف اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﻮﻣﺎت اﻟﻤﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻮق ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وإﻋﺎدة ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺤﺎل‬ ‫ﻋ ــﺮض أﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺴ ــﻮق ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ورﺑﻂ اﻟﺴﻮق‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻠ ــﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻠﺎ ‪.‬‬ ‫ووﺿﻌ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﺤ ــﻼت ﻟﺒﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﺤﺮﻳ ــﻢ ـ ا‪b‬دارة واﻟﺨﺪﻣﺎت ـ‬ ‫ورش وﻣﻌﺎرض ﻟﻠﺤﺮف اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ وﺳﻮق‬ ‫اﻟﺘﻤﻮر واﻟﻌﻄﺎرﻳ ــﻦ واﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫وﺳ ــﻮق اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ـ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ـ ﻓﻨﺪق )ﻧ ــﺰل( وﻣﻄﺎﻋﻢ‬ ‫وﻣﻘ ــﺎهٍ ـ ﺳ ــﻜﻦ ﺗﺠ ــﺎري ـ ﻣﻘﺒ ــﺮة ـ ﺳ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت وﺳﺎﺣﺔ ﻓﺮﻋﻴﺔ وﻣﺴﺎرات ﻣﺸﺎة‬ ‫ـ ﻃ ــﺮق وأﻣﺎﻛ ــﻦ اﻧﺘﻈ ــﺎر‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮق ‪ ٤٫٦٢‬ﻫﻜﺘﺎر ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬

‫ﺳﻮق ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب‬

‫‪$  <9‬‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻣﺤﻠﻲ ﻟﻤﻌﻈﻢ اﻟﺴ ــﻠﻊ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج ﺗﺮاﺛ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﺳ ــﻠﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮردة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ وا‪T‬ﺣﺬﻳﺔ ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻣﺠﺎل ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴ ــﻮق ‪ ٪ ٥٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬وﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪن أﺧﺮى ﻣﺠﺎورة ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫وﻣﻌﻈ ــﻢ ﺑﺎﺋﻌﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﺟﺎﻧﺐ ﺧﺎرج ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻣﻌﺪل ا‪b‬ﻧﻔﺎق اﻟﻴﻮﻣﻲ ﻟﻠﻤﺸﺘﺮﻳﻦ ﻳﺘﺮاوح ﺑﻴﻦ‬

‫‪ ٥٠‬و ‪ ١٥٠‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﺘﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﺑ ــﺢ اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ ﻟﻠﺒﺎﺋﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺘ ــﺮاوح ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥٠‬و‪ ٢٠٠‬رﻳﺎل وﻣﻦ أﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮق ا‪T‬ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ وأﺣﺬﻳﺔ وأدوات‬ ‫ﻣﺪرﺳﻴﺔ وأدوات ﻣﻨﺰﻟﻴﺔ وﻟﻌﺐ أﻃﻔﺎل وﺗﻤﻮر‬ ‫وﺣﺒﻮب وﻏﻼل وﺧﻀﺮوات وﻓﺎﻛﻬﺔ ودواﺟﻦ‬ ‫وﻟﺤﻮم وﺳﺎﻋﺎت وﺻﺎﻟﻮﻧﺎت ﺣﻼﻗﺔ وﻣﻄﺎﺣﻦ‬ ‫ودﻗﻴ ــﻖ وﻏ ــﻼل ﻣﻼﺑ ــﺲ ﺟﺎﻫ ــﺰة وﺧﻴﺎﻃ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﺗﺮاﺛﻴ ــﺔ وﻣ ــﻮاد ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ وﺗﺰﺧﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨﻮب ﺑﺂﺛﺎرﻫ ــﺎ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫اﻟﺸ ــﺎﻣﺨﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻨ ــﺬ ﻓﺠ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪ ازدﻫﺎرًا ﺣﻀﺎرﻳًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸﻴﺮ اﻟﺪﻻﺋﻞ‬ ‫إﻟﻰ وﺟﻮد آﺛﺎر اﻟﻤﻨﺎﺟﻢ وﻣﺼﺎﻧﻊ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﻬﺪت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﺣﺪاث اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻋﺒﻮر ﺟﻴﻮش أﺳﻌﺪ‬ ‫أﺑﻮ ﻛﺮب اﻟﻤﺸﻬﻮر ﺑﻘﻮم ﺗﺒﻊ‪ ،‬وﻣﺴﺎر ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟﻴ ــﺶ أﺑﺮﻫ ــﺔ ا‪T‬ﺷ ــﺮم اﻟ ــﺬي أراد أن ﻳﻬ ــﺪم‬ ‫اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺰال آﺛ ــﺎر اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻌﻴﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺼﻠﻮﻟ ــﺔ واﻟﺜﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﻄﻊ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ ورﺻﻒ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻫﻨﺪﺳﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺼﻘﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﻗﺮﻳﺶ ﺗﺴ ــﻠﻜﻪ ﻓﻲ رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء إﻟﻰ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز ا‪c‬ﺛﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻔ ــﺎف وادي دان‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨ ــﻮب‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺰﺧ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ واﻟﻘﻼع‬ ‫واﻟﺤﺼﻮن اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ اﻟﺤﻲ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻤﻼﺻﻖ ﻟﻠﺴﻮق‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺸﻜﻞ ﺗﻜﺎﻣ ًﻠﺎ ﻣﻊ أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق وﻳﻘﻊ ﺳ ــﻮق ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﺟﻨﻮﺑًﺎ‪ ،‬وﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ ﺷﻤﺎ ًﻟﺎ‪.‬‬

‫‪20"* q- - y'OM# 2 *O* 2 [3* n-   2 *3 20P ; * 80 $z0* 4‬‬ ‫ ‪W  2s9>* 2 0‬‬

‫‪  A > H# #1‬‬

‫دﻋ ــﺎ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة اﻟ ــﻰ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﺻ ــﻮرة ذﻫﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ا‪T‬داء اﻟﺠﻴ ــﺪ واﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻠﻤ ــﻮس واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻪ إدارات اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺤﺴ ــﻦ ﺑﺎﺻ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ ﺑﻘﺴ ــﻢ ا‪b‬ﻋ ــﻼم‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى أﻗﻴﻤﺖ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﻈﻤﻪ اﻟﻨﺒﻼء اﻟﺸﺎﻣﻞ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻼﻗﺘﺼ ــﺎد واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀ ــﺔ‬ ‫»ﺳ ــﺪﻛﻮ« ﺑﺈﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪت اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ورش اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﻓ ــﻲ زﻳ ــﺎدة ﻗ ــﺪرة ا‪b‬ﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫وﺟﻠ ــﺐ رؤوس ا‪T‬ﻣﻮال وزﻳﺎدة‬ ‫ﺛﻘﺔ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر وﻓﺮص اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻧﺸﻄﺔ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺮزت اﻟﻮرﺷ ــﺔ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻟﺠﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدئ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ واﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫واﻟﺜﺒ ــﺎت وا‪T‬ﺻﺎﻟ ــﺔ واﻟﻈﻬ ــﻮر‬ ‫وﻛﻠﻬ ــﺎ ﺗﺼﻨ ــﻊ اﻟﺴ ــﻤﻌﺔ وﻫﻨ ــﺎ‬ ‫ﻳﺒﺮز دور اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﻤﻬﻢ‬ ‫واﻟﺤﻴ ــﻮي ﻓ ــﻲ إﺑ ــﺮاز وﺗﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎدئ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﻴ ــﺮي‬

‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﻴﺮي دور ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻫ ــﻮ وﺳ ــﻂ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‬ ‫واﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ واﺻﻠ ــﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ��ـﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ أﻣ ــﺲ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﻣﺤ ــﺎور ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔﺎت اﻻﻳﺰو واﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻻﻳﺰو ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ وﻣﺠ ــﺎﻻت وﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺔ ‪ ٢٦٠٠٠‬وﺗﻮﺟﻴ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻤﻮاﺻﻔﺔ‬ ‫‪ ،٢٦٠٠٠‬ﻛﻤ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻋﻼﻗ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد ا‪T‬ﺧﻀﺮ‪،‬‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺪاﻣﺔ‪ ،‬وأﺧﻼﻗﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ا‪T‬ﺧﻼﻗﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﻳﺰو‪ ،‬وﻣﻮاﻃﻨﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻗﻒ ا‪b‬ﺳﻼﻣﻲ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره أﻛ ــﺪ ﻫﺎﺷ ــﻢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﺴ ــﻦ ﺑﺎﺻﺮة اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﻨﺒﻼء‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻛ ــﻮرش اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺠﻠﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ واﻟﻌﺼ ــﻒ اﻟﺬﻫﻨ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻤﺨﺘ ــﺎرة‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻬ ــﺪف ﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ‬

‫ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت ‪ CSR‬وإﺑ ــﺮاز دور‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﻴ ــﺮي ﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﺗﻮﻋﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﺑﺎﺻ ــﺮة أن‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﺘﻮاﺻﻞ ﻟﻤﺪة ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫أﻳ ــﺎم ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ وإﺑ ــﺮاز ﻣﻔﻬﻮم وﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وآﻟﻴ ــﺎت ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﻓ ــﻖ أﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت وﺑﻨ ــﺎء ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وﻓﻨﻮن ا‪b‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص وﺑﻨ ــﺎء ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وإدارة‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ وﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت ﻣ ــﻊ اﺳ ــﺘﻌﺮاض‬ ‫ﺗﺠﺎرب ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ وﻣﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫   ‪% #  A G#‬‬

‫ﺷ ــﺪد وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﺎﻣﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ رﺑ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ ﺑﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﻣﻨﺎﺷـ ـﺪًا ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ‬ ‫ا‪T‬ﻗ ــﻞ ﻧﻤ ــﻮً ا اﻫﺘﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ً‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ وﺟﻠ ــﺐ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﻖ واﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫)ﻣ ــﺪن( ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎم ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴ ــﻪ واﻟ ــﺬي أﻧﺠﺰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ‪ ،٪٨٥‬وﻧﺎﻗ ــﺶ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺪﻳ ــﺮي ا‪b‬دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻣ ــﺪى ا‪b‬ﻧﺠ ــﺎز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﺣﺚ اﻟﺸﻤﺮي ﺧﻼل‬

‫‪Qj <J ; " 4 [3- 1 -H B"M  *>-‬‬

‫اﻟﺸﻤﺮي ﻳﻄﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬

‫اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن إﻣﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻗﻴﺎم‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻬ ــﺎم ودور اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺎ وﺟ ــﻪ ﺑﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﺎري‬ ‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺑﻀﺮورة وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫واﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﻔﺰ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺸ ــﻤﺮي ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺤﻔ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺗﻌﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ Th—bE‬‬ ‫•‪ª4ftƒ6Ö*ag<jM4a+¢¦Gfƒ8¡š‹M‬‬ ‫‪žE4 ›t¹* jƒ14 ¢*a”D ¡< jEÎtšG‬‬ ‫ ‪†ƒ6K jMaš+ fJ4aƒH‬‬ ‫*‪¡H §/|M CJ ´ ŸfHaG‬‬ ‫‪fJ4aƒ¹f£šƒMfJaqM‬‬ ‫• ‪¡<ª2¦Hf‹G*a¨‹ƒ6|<a¨‹ƒ6¡š‹M‬‬ ‫‪j+fkF ¥4aƒH   žE4 ˜ƒ8 ¢*a”D‬‬ ‫<‪¡H§/|MCJ´ɸ*œa‬‬ ‫‪¥4aƒ¹¤šƒM¥aqM‬‬

‫‪·DK‬‬

‫ا?ﻣﻴﺮﻋﻤﺮواﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮﻫﺸﺎم ﻧﺎﻇﺮ‬

‫ﺟﻤﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻘﺼﻮد ﺧﻮﺟﺔ‬

‫‪  -  #I J#‬‬ ‫‪K# #  -‬‬

‫واﺳ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬

‫وا‪c‬ﺛ ــﺎر‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻟﻮﻟ ــﻮة اﻟﻔﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻋﻤﺮو‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﺛﻨﻴ ــﺎن‪ ،‬وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺛﻨﻴﺎن‪ ،‬أﺳ ــﺮة آل ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫ﻓﻲ وﻓ ــﺎة ﻋﻤﻴﺪﻫﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬

‫ﺣﺴ ــﻦ ﻃﺎﻫ ــﺮ ﻣﻌﺮﺑﻴﻦ ﻋﻦ ﺑﺎﻟ ــﻎ ﺣﺰﻧﻬﻢ‬ ‫وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻬﻢ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧ ــﻲ أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘﺪم اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ‬ ‫رﺟ ــﻞ اﻻﻋﻤ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻤﻘﺼ ــﻮد ﺧﻮﺟ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻘﺎب اﻟﻠﻮﻳﺤ ــﻖ وﻛﻴﻞ اﻻﻣﺎرة‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون ا‪T‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ‪ ،‬وإﻳ ــﺎد ﻣﺪﻧ ــﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻪ وا‪b‬ﻋ ــﻼم ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻫﺎﻧ ــﻲ أﺑ ــﻮرأس أﻣﻴﻦ ﺟ ــﺪة‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﻋﺒﺪا“ ﻧﺼﻴﻒ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ﻫﺸ ــﺎم ﻧﺎﻇﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺼﺒ ــﺎن ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺒﺘﺮول‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺰت ﻣﻔﺘﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻛﺘﻮر وﻟﻴﺪ ﻗﻄﺎن‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﻗﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻲ ﺑﺎﺳﻤﺢ‪ ،‬وﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﻔﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺎزن ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر وﻟﻴ ــﺪ‬ ‫ﻓﺘﻴﺤﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ اﻟﻔﻀ ــﻞ‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬وﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ أﺑﻮاﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻻﻫﻠﻲ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫دﺣﻼن ﻋﻤﺮو اﻟﺪﺑﺎغ‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻮﺻﻠ ــﻲ‪ .‬ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻴﻮم آﺧﺮ‬ ‫أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء ﺑﻤﻨﺰل ﻣﺤﻤﻮد اﻟﻤﻌﻴﻨﺎ زوج‬ ‫اﺑﻨﺔ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻧﺸﻮى ﻃﺎﻫﺮ ﺑﺤﻲ اﻟﺮوﺿﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎرع ﻧﻬﻀ ــﺔ اﻟﻌﺮوﺑﺔ وﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء ﺧﻠﻒ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫• ‪¤I&f+ ©šƒ€Gf+ jHf‹G* j—t¹* ¡š‹-‬‬ ‫”‪4Kf H ¡+ ©ƒ9fD ¡:*¦¹* f£¨G* Ÿa‬‬‫‪jq0 ˜ƒ8 hš…+ ª~ ‹G* „9¦< ¡+‬‬ ‫*‪´ j‹E*¦G* j<4~¹* §š< Ÿf—tkƒ6‬‬ ‫‪fJ2Ka0K ,aMa¶* ›¨nI $fƒ«¨+ jM|E‬‬ ‫‪Ÿ œ¦…+ µN fƒ7 ©-%µfF f£G*¦:*K‬‬ ‫‪œ¦…+Nf+¦ /KŸ„9|‹+4fƒ7fJatMK‬‬ ‫Ÿ‪NfE|ƒ7KŸ„9|‹+4fƒ7fJatMK‬‬ ‫‪œ¦…+ Nf+¦ / |ƒ— M ž. ŸA œ¦…+‬‬ ‫Ÿ‪œ¦…+Nf+|=K$fƒ«D„94&*fJatMK‬‬ ‫Ÿ ‪ž. Ÿ œ¦…+ Nf+¦ / |ƒ— M ž.‬‬ ‫‪¥atM Ÿ œ¦…+ i|= i¦ / |ƒ— M‬‬ ‫‪„9|‹+ 4fƒ7 ¤¨šM Ÿ •M|…G* Ÿ|0‬‬ ‫‪ŸAj0fƒ¹*¦½KŸA‬‬ ‫‪Èa”- ¤¨š‹D ˜G3 ´ jƒ94f‹H ¤G ¡D‬‬ ‫*<‪©ƒ9f”G*hk—Hj—t¹*¥{J»(*¤ƒ9*Ë‬‬ ‫‪¤wM4f-¡H|£ƒ7œÎ1‬‬ ‫• ‪¡< ž¨‹G* a¨g< a¾ ¡š‹M‬‬ ‫‪xM4f-  žE4 $f + jƒ14 ¢*a”D‬‬ ‫‪ žE4 j‹…”šG CJ‬‬ ‫‪j¨ƒ7f¸* ©t+  žE4 †…w¹f+‬‬ ‫‪§/|M ›)f0 j”… H jIfH&* ¡H ,42fƒ8‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢&*f£¨š<͋M¡H‬‬ ‫• ‪ j¨ƒ ¶*ÆfŽD&* 5fgJfƒ7f=&* ›E¡š‹M‬‬ ‫<¡ ‪ žE4 |‘ƒ6 5*¦/ ¢*a”D‬‬ ‫‪¡H 42fƒ8 Ÿ xM4f- OA‬‬ ‫ ‪¤šƒM ¢&* ¤¨š< ͋M ¡H §/|M‬‬ ‫*»‪¥4aƒH‬‬

‫‪µÂ‚H‬‬ ‫• ‪›¨š¶*ag< ©š< –K4fD a0&* ¡š‹M‬‬

‫‪…hM—_ˆdìWCE‬‬

‫ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋ ًﻼ‪:‬‬ ‫»إن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻤﺸ ــﻲ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪول اﻟﺰﻣﻨ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﺪد ﻟ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ ﺳﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ داﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ«‪،‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﺑ ــﺄن زﻳﺎرﺗ ــﻪ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻢ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬه وﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ‪T‬ن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫ ‪žE4jHfE*¢*a”D¡< j¨ƒ ¶*ª|ƒH‬‬ ‫ ‪m*5*¦/ ¡H ,42fƒ8‬‬ ‫‪f£šƒM ¢&* f£¨š< ͋M ¡H §/|M ›)f0‬‬ ‫*»‪m*5*¦/,4*2*i|E&*K&*fJ4aƒH‬‬ ‫• ‪´ j¨Ia¹* œ*¦0µ* ,4*2µ Ÿa”-‬‬ ‫‪’M|:¡+lDf<¡:*¦¹*™¦g-j”… H‬‬ ‫‪Æa¹* ›qƒG* žE4 ªÑ”‘G* Ÿ*~< ¡+‬‬ ‫ ‪ jˆ¨‘·* ’š¹* žE4‬‬ ‫ *‪4aƒ¹* CJ xM4fkG‬‬ ‫*‪¡+ lDf<¡H ¤ƒ6* ›Ma‹- hš…+ ΋G‬‬ ‫‪¡+ lDf< »(* ªÑ”‘G* Ÿ*~< ¡+ ’M|:‬‬ ‫‪¤G ¡D ª~ ‹G* є‘G* Ÿ*~< ¡+ ’M|:‬‬ ‫‪œÎ1 ¤kƒ94f‹H Èa”- ˜G3 ´ jƒ94f‹H‬‬ ‫‪¤wM4f-¡H|£ƒ7‬‬

‫‪ì§bE‬‬ ‫• ‪΋G*jˆDf¾œa<j+fkF,4*2*¡š‹-‬‬ ‫‪©ƒ«‘H a¾ ¡:*¦¹* f£¨G* Ÿa”- ¤I&f+‬‬ ‫‪žE4ÆaH›qƒ6ª¦šgG*©ƒ€¨0¦G*¢f¨šƒ6‬‬ ‫ ‪˜ƒ8 s*|wkƒ6* hš…+‬‬ ‫‪xM4f-KžE4©<|ƒ€G*˜ƒšGaEfDœa+‬‬ ‫‪œa< j+fkF ¡H 42fƒG* CJ‬‬ ‫*‪žE4˜ƒG*¢*a”D¡<¡š‹MfF΋G‬‬ ‫´‪´žE4˜ƒG*KCJ‬‬ ‫‪¢&* f£¨š<͋M¡H§/|MCJ‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM‬‬ ‫• ‪È|—G*ag< a¾ a0&* j¨E4 ¡š‹-‬‬ ‫<¡ ‪ž‹…H ›¾ ukD jƒ14 ¢*a”D‬‬ ‫‪žE|Gf+ ΋G* jMaš+ ¡H ,42fƒ8 2*5‬‬ ‫ ´ ‪§/|M CJ‬‬ ‫‪fJ4aƒH»*f£šƒM¢&*f£¨š<͋M¡H‬‬

‫‪ºÅŸ°bE‬‬ ‫• ‪¡<a¨·*§š<a¾aGf1¡š‹M‬‬ ‫‪m*4f¨ƒ6 ©)f+|£F ›¾ jƒ14  ¢*a”D‬‬ ‫‪xM4f-          žCCCCE4‬‬ ‫ ‪¡< ¡š‹M fF CJ‬‬ ‫‪lM54f¨=K|ƒ€ +›¾jƒ14¢*a”D‬‬ ‫‪xM4f-žCCE4m*4f¨ƒ6‬‬ ‫‪¢&*f£¨š<͋M¡H§š‹DCJ‬‬ ‫‪i|E*»*K&* ,aCCCCM|+jMaš+§CG*f£šƒM‬‬ ‫‪¤GjMaš+‬‬


‫ "!      

    ) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫‪C-g 2 -‬‬ ‫ | ="‪{O‬‬ ‫ ‪F* k43‬‬

‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ»إﻟ ــﻰ ﻣﻬﻨﺘ ــﻲ« ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ‬ ‫‪@# A 2 D01‬‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻤ ــﻪ ﻣﺮﻛﺰ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫ﻳﺪﺷ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪b‬ﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ وا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺮﻳﺎدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﺻﺒﺎﺣً ﺎ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ أﺑ ــﺎ اﻟﺨﻴ ــﻞ ﻏ ــﺪا اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات‪.‬‬

‫‪n9‬‬

‫‪,, ‚aq)9‬‬

‫„‪,‬‬

‫‪, a09‬‬ ‫‪,‬‬

‫‪,‬‬

‫‪ €% ' @

H<0 ='v' Z‬‬ ‫‪'"&[  '1‬‬

‫” ‪1R` 2 4* 1 / k4 “$4E‬‬ ‫‪$O0* 8G 4 B"  ,O }R-‬‬ ‫ ' ‪  - 2,#‬‬ ‫ ‪   -‬‬

‫ﺗﺰاﻳ ــﺪ ا‪b‬ﻗﺒ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫»اﻻﺳ ــﺘﻮﻛﺎت« واﺳ ــﺘﻮﻟﺖ ﺑﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻋﻠ ــﻰ ﺛﻘ ــﺔ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت وﺑﻀﺎﺋﻊ‬ ‫ﺑﻤﺎرﻛﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﺸ ــﻬﻮرة وﺑﺄﻗﻞ‬ ‫ا‪T‬ﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫وﻳﺮﺟﻊ ﻫ ــﺬا ا‪b‬ﻗﺒﺎل ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨ ــﺪرج ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ »اﻻﺳ ــﺘﻮﻛﺎت« وﻫ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﺑﻀﺎﺋ ــﻊ ﺗ ــﻢ إﻟﻐ ــﺎء‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻟﺴ ــﺒﺐ أو ‪c‬ﺧﺮ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻﺧﺘ ــﻼف اﻟﺴ ــﻌﺮ أو اﺧﺘ ــﻼف‬ ‫اﻟﻤﻮدﻳ ــﻞ أو ﺗﻐﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﻟ ــﻮان‬ ‫او ﻋ ــﺪم ﻣﻘ ــﺪرة اﻟﻤﺸ ــﺘﺮي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﻊ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه ا‪T‬ﺳ ــﺒﺎب ﺗﺆدي‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺮاﻛ ــﻢ اﻟﺒﻀﺎﻋﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎزن‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ وﻳﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﺳ ــﻢ‬ ‫»ﺳ ــﺘﻮك« أو ﺑﻮاﻗ ــﻲ ﻣﺼﺎﻧﻊ وﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ا‪T‬وﻗﺎت ﻳﻠﺠ ــﺄ اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ ﻫﺬه اﻻﺳ ــﺘﻮﻛﺎت أو اﻟﺒﻮاﻗﻲ‬ ‫ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر اﻗﻞ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺴ ــﺮﻳﻊ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺼﺮﻳﻔﻬ ــﺎ‬ ‫‪T‬ﻧﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻗﻮاﻧﻴ ــﻦ اﻟﺘﺠ ــﺎر ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرة وا‪T‬ﻓﻀ ــﻞ ﺑﻴﻌﻬﺎ ﺑﺴ ــﻌﺮ‬ ‫اﻗﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺳﻌﺮﻫﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‪.‬‬ ‫وﻏﺪت ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠ ــﺎرة ﻣﺼﺪر‬ ‫رزق رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎر‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻮﻛﺎت‪ ،‬وﺗﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻞ إﻟ ــﻰ آﺧﺮ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤ ــﻞ وﺷ ــﻬﺮﺗﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻓ ــﺮ اﻟﻤﻮدﻳ ــﻼت واﻟﻤﻘﺎﺳ ــﺎت‬ ‫وا‪T‬ﻟﻮان اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻣﺼﺪرﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ رﺟﻴﻊ ا?ﺟﻬﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬

‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺗﻮاﺟﺪت ﻓﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﺟﻨ ــﻮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫واﻟﺘﻘﺖ ﻋﺪدا ﻣﻦ أﺻﺤﺎب وﺑﺎﺋﻌﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫أوان ﻣﻨﺰﻟﻴ ــﺔ وأﺟﻬ ــﺰة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﻜﺜ ــﺮ ا‪b‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐﺴ ــﺎﻻت واﻟﺜﻼﺟ ــﺎت وأﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟﻄﺒﺦ واﻟﺘﺴﺨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺤ ــﺪث ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ واﺋﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫أﺟﻬ ــﺰة ا‪T‬ﺳ ــﺘﻮﻛﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أوﺿ ــﺢ ان اﻟﻜﻤﻴ ــﺔ اﻻﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﺑﻴﻌﻬ ــﺎ‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ان ﻣﻀ ــﻰ ﻋﻠﻰ وﻗ ــﺖ ﺻﻨﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟ ــﻰ ان ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧ ــﻊ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﻒ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﻋ ــﺔ ﺑﺄﺳ ــﺮع وﻗ ــﺖ ﻣﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﺨﺴ ــﺎﺋﺮ إﺿﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪا أن أﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ﻳﺼﻞ ﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻨﺪ ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﻴﺮ ﻓﺎﻳﺰ ا‪T‬ﺳ ــﻤﺮي‬ ‫»ﻣ ــﻮزع أﺟﻬ ــﺰه ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ«‪,‬اﻧﻪ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﻮاق اﻟﺤ ــﺮاج واﺻﻄﻴﺎد‬ ‫ا‪T‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻏﺒ ــﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ أدواﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ‬

‫ﺑﺴﻌﺮ اﻟﺠﻤﻠﺔ ﺛﻢ اﻋﺎدة ﺑﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻠﺐ ﺑﻀﺎﻋﺔ ا‪T‬ﺳ ــﺘﻮك‪ ,‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت ﻟﺪﻳﻬﺎ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻤﻴ ــﻊ وﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫ا‪T‬ﺟﻬﺰة ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺮﺷ ــﻬﺎ ﺑﺄﻟﻮان‬ ‫ﺟﺬاﺑﺔ وﺟﺪﻳ ــﺪة وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﻌﺮﺿﻬﺎ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻣﺮة اﺧﺮى ﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫اﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﻪ ﺗﺼﻞ ﻟـ‬ ‫‪ ٪٥٠‬ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ا‪T‬ﺣﻴﺎن‪.‬‬ ‫اﻣﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ »ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻣﺤﻞ ﺑﺴ ــﻮق اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ« ﻓﻴﺆﻛﺪ‬ ‫أن اﻏﻠ ــﺐ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ ا‪T‬ﺳ ــﺘﻮك‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء ﻛﺒﻴ ــﺮه ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت‬

‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺘﺮي ﺗﺼ ــﻞ ﻟﺴ ــﻨﻪ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ‪,‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ أن ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮي واﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺒﻴﻊ ا‪T‬ﺳﺘﻮك‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﻴﺮ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴ ــﻴﺪ‬ ‫»ﺑﺎﺋ ــﻊ« اﻟ ــﻰ أن أﻛﺜﺮ اﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء ا‪T‬ﺳ ــﺘﻮﻛﺎت ﻫﻢ‬ ‫ا‪T‬ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ ﺛ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج وﻣ ــﻦ ﻃﺒﻘ ــﺔ اﻟﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪود‪ ,‬ﺣﻴ ــﺚ ﻓ ــﺎرق اﻟﺴ ــﻌﺮ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﺟ ــﺬب ﻳﺪﻓ ــﻊ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻤﻴ ــﻦ اﻟ ــﻰ اﻗﺘﻨ ــﺎء ﺑﻀﺎﺋ ــﻊ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت‪.‬‬

‫ˆ‬

‫‪+,ƒ ‚aq)9‬‬ ‫ƒ‪,+‬‬

‫ƒ‪,‬‬

‫”‪3 b  9 :="“B?x4  j4‬‬ ‫&‪2 0j4 , 47  Y= q5 2‬‬ ‫ ‪/# 01 L‬‬

‫أﻛﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ آل ﻣﻌﻴﻘﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ »ﻫﺪف«‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ واﻟﻤﻌﺮض اﻟﺨﺎص ﺑ ــﻪ »ﻟﻘﺎءات« اﻟﻤﻘ ــﺎم ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ ‪b‬ﻳﺠ ــﺎد وﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﻠﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻞ ﻟﺪى ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻟﺴﺪ ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا ﺣﺮص وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ وﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص‬ ‫وﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﺑ ــﺄن دﻋﻢ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻫﻮ ا‪T‬ﺳ ــﺎس ا‪T‬ﻫﻢ‬ ‫ﻟﻨﺠﺎﺣﻪ ﺑﺈذن ا“ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ آل ﻣﻌﻴﻘ ــﻞ ﺑﺄن ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ واﻟﻤﻌﺮض اﻟﺨﺎص ﺑﻪ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﺒ ــﺎدرة »ﻟﻘ ــﺎءات« ﻟﻠﻤﻮاﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨ ــﺎص واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫واﻟﺒﺎﺣﺜ ــﺎت ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ ﺑﺄن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﺄﺗﻲ اﻣﺘﺪادًا ﻟﻠﻨﺠﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﺘﻪ ﻣﺒﺎدرة‬ ‫»ﻟﻘ ــﺎءات« اﻟﺴ ــﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﺋﻤ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﺎﻓﺰ«‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺴﻌﻰ ﻣﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»ﻧﻄﺎﻗﺎت« وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺣﺎﻓﺰ« ﻟﺘﻜﻮن إﻃﺎرًا ﻣﺘﻜﺎﻣ ًﻼ ﻟﺠﻬﻮد‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ وﺻﻨﺪوق ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ »ﻫﺪف«‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف آل ﻣﻌﻴﻘ ــﻞ‪» :‬إن ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﺪف إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺎء ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺳ ــﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻮادر ﺑﺸ ــﺮﻳﺔ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫﺎ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ آل ﻣﻌﻴﻘﻞ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻳﻴ ــﺲ ﻣﺘﻮازﻧ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺨﺒﺮات ﻣﺤﻠﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ آل ﻣﻌﻴﻘ ــﻞ ﺑ ــﺄن ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺨﺎص ﺑ ــﻪ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺧﻤﺴ ــﺔ أﻳﺎم ﻳﻌﺘﺒﺮ أﻛﺒﺮ ﻣﻠﺘﻘﻰ ﺗﻮﻇﻴﻔﻲ ﻳﻘﺎم ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺪروﺳﺔ وأدوات ﻗﻴﺎس ﺗﻀﻤﻦ أﻋﻠﻰ ﻧﺴﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺈذن ا“‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺳﻴﺸﻬﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻛﺎﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‪ ،‬وورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻬﺎرات اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ واﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وأﻣﺴ ــﻴﺎت ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻔﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻄ ــﺮق اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ اﻟﺬي ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻪ ﻣﺒ ــﺎدرة »ﻟﻘﺎءات«‬ ‫ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺘﺘﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺬي ﻳﻘﺎم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﻟﻘﺎء اﻟﻄﺎﻗﺎت وﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت« ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ ﻣﺴﺎء اﻟﻴﻮم )اﻟﺠﻤﻌﺔ( ﺑﺎﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺒﺎﺣﺜﺎت ﻋﻦ ﻋﻤﻞ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺑﺪﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺎم ﺻﺒ ــﺎح ﻏﺪٍ )اﻟﺴ ــﺒﺖ( اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ ا‪b‬ﻋﻼن ﻋﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا‪T‬ﻛﺜ ــﺮ ﺗﻮﻇﻴ ًﻔﺎ‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺣﻀ ــﻮرًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت وﻳﻌﺘﺒﺮ أول وأﻛﺒﺮ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ ﺗﻮﻇﻴﻔﻲ ﻳﻘﺎم ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺪروﺳ ــﺔ وأدوات ﻗﻴﺎس ﺗﻀﻤﻦ أﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺈذن ا“‪ ،‬وﻳﺤﻈﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﺻﻨ ــﺪوق ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ »ﻫ ــﺪف« ﺑﺈﺷ ــﺮاف وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﻳﻬﺎب ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻦ أﺑﻮرﻛﺒﺔ )‪ (AME‬وﺑﺸ ��ـﺮاﻛﺔ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى واﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ و ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫€€  ‪2"*> c*O 2  2‬‬ ‫‪2 0 $ ,*p <", , +- ~,‬‬ ‫ > ‪" 89 ^,O v` - ‚+3* 27+** N |M 4* -  2‬‬

‫اﺳﺘﺜﻤﺎرات ﺿﺨﻤﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﻮاﻧﺊ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫ ‪  A %‬‬

‫ﺗﻨﻔ ــﺬ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺿﺨﻤ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﻌﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻧﺌﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﺧﺼﺼ ــﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٧٥٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻟﻤﻴﻨﺎء اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻣ ــﺎم ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﺎوﻳﺎت ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٥‬ﺑﻄﺎﻗﺔ ‪١٫٨‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺣﺎوﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬وإﻟ ــﻰ ﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﻮب اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺎزان اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﺧﻄﻄ ــﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﺑﻨﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﻤﻴﻨ ــﺎء‬ ‫ﺑﺤ ــﺮي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﻴﻨ ــﺎء دﻳﺒﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎل اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺤﻄ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎوﻳ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺑـ‪ ٤٦٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻨﺎء ﻣﺒﻨﻴﻴﻦ إﺿﺎﻓﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻴﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ‪ ٣٨٫٤‬ﻣﻠﻴﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﻛﺮﻳ ــﺲ ﻫﺎﻳﻤ ــﺎن‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة »ﺳ ــﻴﺘﺮﻳﺪ« اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺸ ــﺤﻦ واﻟﻤﻼﺣ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬

‫أن ﺣﺠ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﻔ ــﻮق ‪٣٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬ﻣﺘﻮﻗﻌًﺎ أن ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻧﻤ ــﻮً ا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤ ــﺪود‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻟﻔ ــﺖ إﻟﻰ أن‬ ‫دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺮﺳ ــﺦ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻣﻄ ــﺮد ﻛﻘﻮة ﺑﺎرزة وﻣﺘﻤﺎﺳ ــﻜﺔ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﺠﻮﻳﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻮﻓﺮ ﺣﻠﻘﺔ وﺻﻞ ﺣﻴﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮق‬ ‫ا‪T‬ﻗﺼ ــﻰ وأﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ وآﺳ ــﻴﺎ وأوروﺑ ــﺎ‬ ‫وأﻣﻴﺮﻛﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻫﻴﻤ ــﺎن‪» :‬ﻣ ــﻊ دﺧ ــﻮل‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﺷﺒﻜﺔ ﺧﻄﻮط اﻟﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻣﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪T‬وﻟ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ا‪b‬ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﺎت‬ ‫دول أﺧ ــﺮى ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺑﺪأت‬ ‫ﻣﻼﻣ ــﺢ ﺧﺮﻳﻄ ــﺔ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﺑ ــﻂ اﻟﺒ ــﺮي‬ ‫واﻟﺠ ــﻮي واﻟﺒﺤ ــﺮي ﺗﺘﻀ ــﺢ ﺑﺼ ــﻮرة‬ ‫ﺟﻠﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔ ــﺮص ﺑﻴﻦ دول اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ودﻓ ــﻊ ﻋﺠﻠﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻮاﻧﻰء واﻟﻤﺮاﻓﻖ‬

‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ«‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻬﺪ ﻣﻴﻨﺎء ﺟﺒﻞ ﻋﻠﻲ ﻓﻲ ا‪b‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻋﻤﺎل ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﻟﻤﻨﺎوﻟﺔ‬ ‫‪ ١٩‬ﻣﻠﻴﻮن ﺣﺎوﻳﺔ ﻧﻤﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ‪b‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ‪ ١٥‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺣﺎوﻳ ــﺔ ﻧﻤﻄﻴﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻓﻲ ﻣﻴﻨ ــﺎء ﺧﻠﻴﻔﻪ‬ ‫ﺑﺄﺑﻮﻇﺒﻲ ﻋﻨﺪ اﻛﺘﻤﺎل ﻣﺮاﺣﻠﻪ ﻓﻲ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وﻓﻲ ﻋﻤﺎن ﻳﺸﻬﺪ ﻣﻴﻨﺎء ﺻﻼﻟﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺸﺮوع ﻣﻨﺸﺄت‬ ‫رﺑ ــﻂ ﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ١٤٣‬ﻣﻠﻴ ــﻮن دوﻻر أﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﺴﻜﻚ اﻟﺤﺪﻳﺪة اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻴﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪ ١,٠٦١‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘﺮ ﻋﻠﻰ ﺧﻂ ﻳﺮﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﻴﻨﺎء ﺻﺤﺎر واﻟﻤﺼﻔﺢ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻘﻂ‬ ‫وﻣﻴﻨ ــﺎء دﻏ ــﻢ وﻳﻤﺘﺪ ﻟﻴﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴﻦ ﺻﺤﺎر‬ ‫وﺣﺪود ا‪b‬ﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮم ﻗﻄ ــﺮ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﻴﻨ ــﺎء ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ‪ ٧٫١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‬ ‫أﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺮﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻴﻨ ــﺎء‬ ‫وﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺴ ــﻴﻌﻴﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٠١٦‬ﺑﻄﺎﻗﺔ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ‬

‫ﺣﺎوﻳﺔ ﻧﻤﻄﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﺑﺤﻠﻮل ‪.٢٠٢٨‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻟﻤﺸﺮوع إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻗﺪرات ﻗﻄﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺘﺠﺎري واﺳ ــﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﻓ ــﺮص ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻛﺠ ــﺰء ﻣ ــﻦ رؤﻳﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ‪.٢٠٣٠‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن اﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻧﻰء‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻨﻌﻘ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٩‬و‪ ٢٠‬ﻣ ــﺎرس‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺳ ــﺘﻨﺎﻗﺶ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻨﻌﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺠ ــﻊ ﺳ ــﺎﻧﺖ رﻳﺠﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺰﻳ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﺪﻳﺎت ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﺒ ــﺮاء واﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧ ــﻰء واﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻀﻢ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻘﻤ ــﺔ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت وﻧﻘﺎﺷ ــﺎت‬ ‫ﺗﺘﻨﺎول ﺳ ــﺒﻞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ودراﺳ ــﺔ ا‪T‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑ ــﺈدارة‬ ‫ﺳﻼﺳﻞ اﻟﺘﻮرﻳﺪ وﻣﻨﺎﻗﺸﺔ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻛﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧ ــﻰء وﻣﻮﺿﻮع اﻟﺸ ــﺤﻦ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫ﻟﻠﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﺒﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮاﺳ ــﻲ اﻟﻴﺨ ــﻮت‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺣﻮل‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬

‫ا‪T‬دﻧﻰ وﺻﻮ ًﻻ إﻟﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪@# A 6$‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺨﻠﻴ ــﻮي أن ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﻐ ــﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﺖ »اﻟﺠﻤ ــﺎرك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ‪ ٢٢‬دوﻟ ــﺔ واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ ﺗﻬ ــﺪد اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻼﻣ ــﺎت‬ ‫ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ وأﻃﺮاﻓﺎ أﺧﺮى‪ ،‬ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻃﺮد اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻐ ــﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ا‪T‬ﺟﻨﺒ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮض ا‪b‬ﻧﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺚ‬ ‫اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﺗﺤﺘﻀﻨ ــﻪ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ واﻻﺑﺘ ــﻜﺎر واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻣﻌﺘﻘـ ـﺪًا أن ا‪T‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎرس ﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١٣‬م‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫ ــﻲ ا‪T‬ﻛﺜﺮ ﺗﻀﺮرًا ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﻐﺶ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺴ ــﺎف وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك أﺳ ــﻮا ًﻗﺎ ﻣﺴﺘﻔﻴﺪة ﺗﺤﺎول أن ﺗﺒﻘﻰ ا‪T‬ﻛﺜﺮ‬ ‫إﻧﺘﺎﺟً ﺎ وﺗﺼﺪﻳﺮًا ﻟﻠﺴﻠﻊ اﻟﻤﻘﻠﺪة واﻟﻤﻐﺸﻮﺷﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮات ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ا‪b‬ﻧﺘﺮﻛﻮﻧﻴﻨﻴﻨﺘﺎل ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﺎ دول‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻒ »اﻟﺠﻤ ــﺎرك« اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺣﻘﻘﺖ ﻧﺠﺎﺣً ﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺗﻤﺜ ــﻞ أرﺿﻴ ــﺔ ﺧﺼﺒ ــﺔ‬ ‫ﻻﻧﺘﻌ ــﺎش ﺗﺠ ــﺎرة اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻤﻘﻠ ــﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘ ــﺪى ا‪T‬ول ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬م واﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫واﻟﻤﻐﺸﻮﺷﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردة ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١١‬م‪ ،‬ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﺬي اﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻫ ــﺬه اﻟﺒﻠ ــﺪان ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد‬ ‫ﻣﻌﻪ »اﻟﺠﻤﺎرك اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮى‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ،٪٩٠‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺟﺎذﺑ ــﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑ ًﻴ ــﺎ وإﻗﻠﻴﻤ ًﻴ ــﺎ ودوﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋ ــﺰزت اﻟﺜﻘ ــﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺪﻣ ــﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺸ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن‬ ‫وا‪b‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﻇﻮاﻫﺮ‬ ‫اﻧﺘﻌ ــﺎش اﻟﻐ ــﺶ واﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻐ ــﺶ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺎ‪c‬ﺛﺎر‬ ‫ﻳﻘﻠ ــﺺ ﻓﺮص اﻟﻌﻤ ــﻞ وإﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺗﺒ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﻔﺸ ــﻴﻬﺎ وﺳ ــﺒﻞ وآﻟﻴ ــﺎت‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺨﻠﻴﻮي‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ً‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ إدراك ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار ﺑﺸ ــﺮوط‬ ‫وﺻﺤﺘﻪ وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺠﻤ ــﺎرك ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺨﻠﻴﻮي أن ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪b‬ﻳﺠﺎد ﻣﻨﺎخ ﺟﺎذب‬ ‫اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺛﻼﺛﺔ ﻟ ــﺮؤوس ا‪T‬ﻣ ــﻮال ا‪T‬ﺟﻨﺒﻴﺔ؛ ‪T‬ن ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻓﻲ‬ ‫أﻳ ــﺎم ﻳﺘﻨ ــﺎول ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ اﻟﻌﺮب ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻐﺶ واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ أن ﻳﺠﺬب ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وا‪T‬ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺬﻳﻦ وﻗﻊ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓﻲ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﺤﺎور اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﺿﺨﻤﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺻﻨﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‪،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﺗﺒﺤ ــﺚ ﻇﺎﻫﺮة اﻟﻐ ــﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ اﺑﺘ ــﺪءًا ﻣﻦ أن ا‪T‬ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺎري ﻻ ﻳﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ ا‪T‬ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ وﺑﻠﺪ ا‪b‬ﻧﺘﺎج وﺑﻠﺪ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮ واﻟﻨﺎﻗﻞ وا‪T‬ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺠﻤﺎرك اﻟﻨﻘﺎب ﻋﻦ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ وﺑﻠﺪ اﻻﺳﺘﻴﺮاد واﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻳﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣ ــﺶ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻋﻘﺪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ورش اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وأﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﻮن وﺧﺒ ــﺮاء وﻣﻤﺜﻠﻮن ﻋ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻓﻲ أﺣ ــﺪ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى وﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻋ ــﻦ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻮﻗ ــﻮف ا‪T‬ﺻﻠﻴ ــﺔ وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﻴ ــﻦ ا‪T‬ﺻﻠ ــﻲ واﻟﻤﻘﻠ ــﺪ‬ ‫وا‪b‬ﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ أﺑﺮز اﻟﺘﻄ ــﻮرات اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وا‪b‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ وأﺟﻬﺰة اﻟﻔﺤﺺ وأدواﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺈ���ﺮاز ﻣﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﺎرك‬ ‫واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻐﺶ اﻟﺘﺠ ــﺎري واﻟﺘﻘﻠﻴﺪ‪ ،‬وإﺟﺮاء‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟ•ﺟ ــﺮاءات واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت اﻟﻤﺘﺼﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﻬ ــﻮد ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ دﺧﻮل اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻤﻘﻠﺪة‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وا‪b‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ إﻳﺠﺎد إﻃ ــﺎر ﻓﻌﺎل واﻟﻤﻐﺸﻮﺷﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺨﻠﻴﻮي أن ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻫﻮ إرﺳﺎء‬ ‫ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻣﺒﺪأ اﻟﺸﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫وإﻗﺎﻣ ــﺔ ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﻓﺎﻋﻠﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ واﻟﺨﺎص ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ وﺗﺒﺎدل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫وﻣﻨﻈﻤ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وا‪b‬ﻋﻼم ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﺳ ــﺒﻞ أن ذﻟ ــﻚ أﺳ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔﺎع اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﻀﺒﻮﻃﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ آﺛﺎرﻫﺎ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺤﺪ ﻣﻠﺤﻮظ‪.‬‬


‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫‪.. $ ,4w FQ‬‬ ‫‪(„) !†2 7"-H‬‬ ‫”'‪@b  =tL‬‬ ‫ ‪=tL'% …b‬‬ ‫ ‪!3$‬‬ ‫ '!‪..‬‬ ‫‪HJa  tL'%‬‬ ‫‪) M9‬‬ ‫ ‪“'K‬‬

‫‪moneammostafa@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫اﻟﺮأي‬

‫‪!†2/ +D  l> 7"-H‬‬

‫ﻳﺮاﻫﻦ اﻟﻜﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﻗﻮﺗﻬﻢ ﻏﺎﻟﺒ ًﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻮم رﻫﺎن‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ أن ﺑﻮﺳ ــﻌﻬﺎ دوﻣ ــﺎ أن ﺗﺮﺑﺢ‪،‬‬ ‫أو أن ﺗﺤ ــﻮل ﺧﺴ ــﺎﺋﺮﻫﺎ إﻟ ــﻰ أرﺑ ــﺎح‪ ، ،‬ﻟﻜﻦ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﺮﻫﺎن ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻻﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ‪ ،‬ﻳﺘﻮﻗﻒ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻗ ــﺪرة اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺜﺒﻴﺖ أﻗﺪام ﺗﻴﺎر إﺳﻼم ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻇﻨﻪ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻮن‬ ‫ﻣﻮاﺗﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ وﺑﻤﻮازﻳ ــﻦ اﻟﻘﻮة‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل أﺣ ــﺪ ﺧﺒﺮاﺋﻬﻢ »ﺟﺎءت ﻣﺨﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻶﻣﺎل« ‪.‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ا‪c‬ن‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺪور ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺜﻴ ــﺮ ﺟ ــﺪ ًﻻ ﺣ ــﻮل دور‬ ‫واﺷ ــﻨﻄﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺟﻴﺢ ﻛﻔ ــﺔ ا‪b‬ﺧﻮان ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺒ ــﺎرك ﻗﺒ ــﻞ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻮارات ﻟ ــﻢ ﺗﻨﻘﻄﻊ ﺑﻴﻦ واﺷ ــﻨﻄﻦ واﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪،٢٠٠٤‬ﺑﻠﻐ ــﺖ ذروﺗﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺧﻄ ــﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺒ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺪا اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ ﺑﺎﺣﺘ ــﻼل رﻣ ــﻮز ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪b‬ﺧ ــﻮان اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺎﻣﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠ ــﺐ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻀﻞ ﺑﻌ ــﺪه اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻣﺒ ــﺎرك آﻧ ــﺬاك أن ﻳﺘﻐﻴ ــﺐ ﻋ ــﻦ ﺣﻀﻮر‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻜﺘﻔﻴ ًﺎ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻋﺒﺮ ﺷﺎﺷﺎت اﻟﺘﻠﻔﺰة‪.‬‬ ‫وﺑﺴ ــﻘﻮط ﻣﺒ ــﺎرك واﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪T‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬واﺟ ــﻪ ﻗﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺿﻐﻮﻃـ ـ ًﺎ أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﻴ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻌﺮف واﺷ ــﻨﻄﻦ ﺳ ــﻠﻔ ًﺎ أن ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺧﻮان ﻫﻰ وﺣﺪﻫﺎ اﻟﺠﺎﻫﺰة واﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻻﺳﺘﻼﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ‪ ..‬ﻟﻤﺎذا اﻧﺤﺎزت واﺷ ــﻨﻄﻦ اﻟﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ا‪b‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺬات؟!‬

‫ˆ‬

‫ﻳﺠﻴﺐ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺟﻤﻴﻞ ﻣﻄﺮ ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺆال‪ ،‬ﻧﻘ ًﻼ ﻋﻦ ﻣﺼﺪر‬ ‫دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ »ﻏﺮﺑﻲ« ﻛﺒﻴﺮ ﻗﺎل ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺤﺮف اﻟﻮاﺣﺪ‪«:‬‬ ‫رﻫﺎﻧﻨﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﺳﻤﻌﺔ دﻗﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‪،‬‬ ‫وﻋﻤ ــﻖ اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ) ‪ ٨٣‬ﻋﺎﻣـ ـ ًﺎ(‪ ،‬واﻟﺒﺮاﺟﻤﺎﺗﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻛﺎن رﻫﺎﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ وﺷ ــﻌﻮب ﻋﺮﺑﻴﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻤﻨﺢ ﺟﻤﺎﻋﺔ اﻻﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﺳﺘﻘﺮار ﺑﺄﺳﺮع ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‪ ،‬وﺗﻔﻜﻴﻚ ا‪T‬زﻣﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪ ًا ﻟﺤﻠﻬﺎ«‪..‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻟﻮا اﻟﻰ أﻫﻢ ﻣﺎ أورده اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب دﻋﻢ واﺷﻨﻄﻦ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻳﻘ ــﻮل‪» :‬ﻛﺎن رﻫﺎﻧﻨ ــﺎ أﻳﻀـ ـ ًﺎ‪ ..‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ا‪b‬ﺧﻮان ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻳﺆﻫﻠﻬﺎ )ﻣﺼﺮ( ﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ‬ ‫ﻧﻈﺎم إﻗﻠﻴﻤﻲ إﺳ ــﻼﻣﻲ ﺟﺪﻳﺪ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ اﻟﻰ اﻟﺴﻤﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ رﻫ ــﺎن اﻟﻐﺮب ﻋﻠ ــﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻻﺧ ــﻮان ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﺮار ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬ﺣ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬و)ا‪T‬ﻫ ــﻢ(‬ ‫»اﻟﻬﻴﻤﻨ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮى اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺗﻴﺎر اﻻﺳ ــﻼم‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ وإﺧﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻘﻮاﻋﺪ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﺴﻠﻮك‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ«‬ ‫ﺧﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬أﻳﺪ‬ ‫ﻛﻼم اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫»ﺧﻴﺒﺔ أﻣﻞ« ﻗﺎل إﻧﻬﺎ ﺗﻘﺘﺮب ﺑﺸﺪة ﻣﻦ ﺣﺪ اﻟﻴﺄس«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ «:‬ﺧﺎب ا‪T‬ﻣﻞ ﻓﻲ واﺷ ــﻨﻄﻦ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﺑﺮﻟﻴﻦ‬ ‫وﺑﺎرﻳ ــﺲ وﻟﻨ ــﺪن‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣﺎ رأوا أن ﻗﻴ ــﺎدة ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻢ ﺗﻄ ــﻮر ﻟﻨﻔﺴ ــﻬﺎ »ﻣﺪوﻧﺔ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮك ﺳﻴﺎﺳﻲ«ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺤ ــﺰب‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻢ‬ ‫ﺧﺎرﺟ ــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ إرادة اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬وإرادة‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب‪ ،‬وإرادة اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬وإرادة ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺤﺰب«‬

‫ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا اﻟﻰ أن »ارادة اﻟﻐﺮب ﻗ ــﺪ ﺗﻌﻠﻘﺖ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻟﻴﻘﻮدوا ﻓﻲ ﻣﺼﺮ وﻓﻲ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪«....‬ﻣﻠﺘﺰﻣﻴﻦ ﺑـ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺷﺮوط اﻟﺪﻳﻤﻮﻗﺮاﻃﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ -٢‬ﺣﺮﻳﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬ ‫‪-٣‬اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ اﻟﺪﻳﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ ﻟﻢ ﻳﺤﺪث‪ ،‬وﺑﺪا أن‬ ‫اﻟﺮﻫﺎﻧﺎت اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪b‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﺤﺎﺿﻨﺔ ﻟﺘﻴﺎرات اﻻﺳ ــﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓﻲ »اﻟﺸﺮق‬ ‫ا‪T‬وﺳ ــﻂ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ« ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﺣﺘﻤ ــﺎﻻت ﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﺴﺎرة ‪ ..‬ﻟﻤﺎذا؟!‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮي‪ ،‬ﻓﺈن ﺛﻤ ــﺔ أﺳ ــﺒﺎﺑ ًﺎ وراء إﺧﻔﺎق‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وأﺳ ــﺒﺎﺑ ًﺎ وراء رﻫﺎﻧﺎت اﻟﻐﺮب اﻟﺨﺎﺳ ــﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬أن ﺛ ــﻮرات اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫وﻣﺼﺮ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻗﺪ ﻓﺎﺟﺄت اﻟﺜﻮار أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺧﺮﺟﻮا إﻻ ﻟﻼﺣﺘﺠﺎج ﻓ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﻄﻠﺒﻴﺔ ‪،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﺠﺰ ا‪T‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ ،‬ﻋﻦ ﻗﺮاءة اﻟﻤﺸﻬﺪ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻘﺪر اﻟﻤﻘﺒﻮل‪ ،‬ﻗﺪ‬ ‫رﻓﻊ ﺳﻘﻒ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﻰ أن ﺳﻘﻂ اﻟﻨﻈﺎم ﻓﺠﺄة‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺠﺮ ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻌﺪوا ﺑﻌﺪ ﻻﻟﺘﻘﺎﻃﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴـ ـ ًﺎ‪ :‬أن اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ ﺑﻮﺟﺎﻫﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺠﺴ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻘﻄﺖ ﻫ ــﻰ أﻳﻀﺎ ﻓﺠ ــﺄة ﻓﻲ ﺣﺠﺮ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪b‬ﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺼ ــﺮ وﻧﻈﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻧﺲ »ﺣﺰب اﻟﻨﻬﻀﺔ« ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺮ ﺗﻮﻗﻊ وﺑﺪون‬ ‫أدﻧ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﺘﺤﻤ ــﻞ أﻋﺒﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬أو ﺣﺘ ــﻰ ‪b‬دراك‬ ‫أﺑﻌﺎدﻫﺎ واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺘﻀﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜـ ـ ًﺎ‪ :‬أن اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻛﻠ ــﻪ ‪ ،‬ﻟ ــﻢ ﻳﻌ ــﺮف‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ اﻟﻤﻤﺘﺪ ﻋﺒ ــﺮ آﻻف اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ ‪ ،‬ﻧﻤﻮذﺟﺎ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮر ًا ﻟﻠﺜﻮرات اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻔﻬﻢ آﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺪرك‬ ‫ﻣﻘﺘﻀﻴ ــﺎت إدارﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬

‫ 

)"‪h‬‬ ‫‪Na3<9‬‬ ‫ا‪b‬ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻣﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫راﺑﻌـ ـ ًﺎ‪ :‬أن ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت أﺧﻄ ــﺮ وأﻛﺒ ــﺮ أﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات ﻓ ــﻲ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ واﻟﻌﻮاﺻ ــﻢ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى‪ ،‬ﺑ ــﺪت ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ وﻏﻴﺮ دﻗﻴﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺎ أدى اﻟﻰ‬ ‫ﻗﺮاءة ﻣﺘﺴ ــﺮﻋﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﻬﺪ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﺻﻨ ــﻊ اﻟﻘﺮار‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎدت ‪ -‬ﺑﺎﻋﺘ ــﺮاف دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﻴﻦ ﻏﺮﺑﻴﻴ ــﻦ‪ -‬اﻟ ــﻰ‬ ‫»ﺧﻴﺒﺔ أﻣﻞ ﺗﻘﺘﺮب ﺑﺸﺪة ﻣﻦ ﺣﺪ اﻟﻴﺄس«‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴـ ـ ًﺎ‪ :‬أن أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻜ ــﻒ ﻋﻠﻤﺎؤﻫ ــﺎ‬ ‫وﺑﺎﺣﺜﻮﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﺒﺮات اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ ‪،‬ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻀﻴﺮ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒﺔ ﻣﻨﺘﻘﺎة ﻟـ »ا‪b‬ﺳ ــﻼم اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ« ‪ ،‬اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﻧﻤﻄـ ـ ًﺎ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳـ ـ ًﺎ وﻣﻀﻤﻮﻧـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﻀﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ وﻏﻴ ــﺮ ﻧﻤﻄﻴ ــﺔ‪ ،‬اﺳ ــﺘﺪﻋﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺧﺒﺮاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻻﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ـ ـ »ﺗﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﻠﻘﻤ ــﺔ« ﻗﺒ ــﻞ ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻈ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻘﺮﺻ ــﺎن ﻣﻮرﺟﺎن أن‬ ‫ﺑﻮﺳ ــﻌﻬﺎ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻟﻘﻮى إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ روﺟﺖ‬ ‫ﻟﻨﻔﺴ ــﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى ﻋﻘ ــﻮد ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ »وﺳ ــﻄﻴﺔ‪-‬‬ ‫ﺑﺮاﺟﻤﺎﺗﻴ ــﺔ‪ -‬ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﺤﺪﻳﺚ‪ -‬ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﺎوﺋﺔ ﻟﻠﻐﺮب‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة«‪ ،‬ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر واﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن وﺣﺘﻰ اﻟﻤﻐﺮب‪ ،‬ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ ‪ ،‬إن ﻗﺎدت‪،‬‬ ‫أن ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﺗﺠ ــﺎه ا‪b‬ﻗﻠﻴﻢ ﺑﺮﻣﺘﻪ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻗﺪ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ إﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ ﻟﻮاﺷ ــﻨﻄﻦ ﺗﺘﻴ ــﺢ ﻟﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺣﻠﻢ ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺔ ﻋﺎم ﻣﻦ ا‪T‬ﻟﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا ﻟﻢ ﻳﺤﺪث ﺣﺘﻰ ا‪c‬ن‪..‬‬ ‫ﻓﺄﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺒﺪو أن أﻣﻠﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ ﻗﺪ ﺧ ــﺎب ‪ ،‬ﺗﺄﻛ ــﺪت ﻣ ــﻊ ﺛ ــﻮرات اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻖ اﻟﻬﻮى ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﻮس‬ ‫ﺷ ــﻌﻮب اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻋ ــﺎدت ﺗﻔﺘ ـ��ﺶ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺧﻠﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻳﺪﻳﺮ ﺷﺆون ﺷﺮق أوﺳﻂ »إﺳﻼﻣﻲ« ﺑﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ ﻣﺼﺎﻟﺢ واﺷﻨﻄﻦ‪.‬‬

‫‪ƒ ' 'K$&8‬‬ ‫ ‪,- $/ 0‬‬

‫Ž  ‪@-x  9‬‬ ‫‪ 1   23 .4‬‬

‫

  "' ‬ ‫&‪7< 0  7$‬‬ ‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫Ž   (‪5‬‬ ‫‪  =>  7?- .4‬‬ ‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪5(   Ž uv‬‬ ‫‪( $ 56 7 87‬‬ ‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫&‪9:& 0; 7$‬‬ ‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫&‪03 * 0  7$‬‬ ‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫رأي اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫‪M 7 .‬‬‫&"  "‬

‫ ( '&‪ %‬‬ ‫‪!!.. "#$‬‬

‫ ‪!)*+‬‬

‫ ‪{ƒ«1*K{ƒ7'¦G*Œš:‬‬ ‫‪„6¦‘ G*la‹ƒ6‬‬ ‫‪{:*¦vG*k0e-4*K‬‬ ‫‪{0*K{ƒ7'¦G*œ}I‬‬ ‫‪„6¦‘ G*laT— ‬‬‫‪œ*¦0&µ*l{¨Ž-K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ ‪†”D„¨G§ˆ‹G*i¨fGeŽG*œe0*zCCJ‬‬ ‫‪©D‬‬ ‫‪ª2¦‹ƒG*e ‹jpH‬‬ ‫‪›+‬‬ ‫‪¤‹/&*žGe‹G*©DK‬‬ ‫‪e MaGeJ4e¨‹H¡—G‬‬ ‫‪¡¨jf0a)*5‬‬ ‫‪$e +&*e I&µ’ƒ6'¦H*zJK‬‬ ‫‪ªa¨š”-ŒjpH‬‬ ‫‪a¨Ge”jG*Kl*2e‹G*¤—s‬‬‫‪l*a”j‹G*¥{¨ƒ-K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪e+N ¦/K„9{j‘MeH¦JK‬‬ ‫”‪eMN {ƒ6&*e+N 4e‬‬‫‪e¨N ‹jpHeN”D*¦-K‬‬ ‫‪e¨N ƒ‘I*$KaJK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫"‪˜b…v¨G¡—MžG˜+eƒ8&* eD‬‬ ‫‪"˜f¨ƒ¨G¡—MžG™&e…1&*eHK‬‬ ‫ ‪§ˆ<isM{ƒ7¢&*{mF&*’ƒ6'¦G*¡CC—G‬‬ ‫‪e H‬‬ ‫‪k¨ƒI‬‬ ‫*&‪kƒ6e -K‬‬ ‫‪§G(*Ÿe‹G*4e¨jG*ŒHkD{pIeD‬‬ ‫*‪•š”G‬‬ ‫‪oe£šG*K‬‬ ‫‪e£I5*¦-la”‘D‬‬ ‫‪e£I*}-*Ÿa‹I*K‬‬ ‫‪§G(*e£-e¨0kG¦sjD‬‬ ‫‪ž¨s/‬‬ ‫‪4esjIµ*§G(*ž£ƒ«‹+ŒD2‬‬ ‫‪Öe+3e¨‹G*K‬‬ ‫ ‪iM2eG*i ¨£G*¥zJ‬‬ ‫‪„6¦‘ G*kfšƒ6‬‬ ‫‪e£j¨Ie0K4‬‬ ‫‪e£IeM(*x¦ƒ64K‬‬ ‫‪{J¦/¡CC<©š—G*aCC‹fG*§CCG(*eCC£j‹D2K‬‬ ‫*‪¤CCIesfƒ6 ÖeCC+ ©CC”¨”sG* ¢eCCM(µ‬‬ ‫‪§Ge‹-K‬‬ ‫ ‪L¦£G*¡<•… MµªzG*iH&µ*©fI‬‬ ‫‪žšƒ6K¤¨š<Ö*§šƒ8‬‬ ‫‪ij+e.i”¨”0e š‹M‬‬ ‫‪,aGe1‬‬ ‫*(‪¢eƒI(µ*e£¨D¦jƒM{‹G*K–5{G*¢‬‬ ‫‪išHeF‬‬ ‫‪–5{G*©DaM}-µKiššJ„” -µ‬‬ ‫‪{‹G*©DaM}-µKi”¨E2„” -µK‬‬ ‫‪oe£šG*˜G3ŒHK‬‬ ‫‪e¨IaG*’š1‬‬ ‫‪e£-eM2eHK‬‬ ‫‪’ƒ8¦G*–¦‘M‬‬ ‫‪{ƒ6&µ*˜—‘MK‬‬ ‫‪ŒjpG*˜£ MK‬‬ ‫‪e‹N ¨/e ¨š<i.4eFe£šF¥zJK‬‬

‫‪,42eƒG*leCCsM{ƒjG*¡CCHKafM‬‬ ‫'‪i¨ ‹G*,{ƒ7efG*“*{:&µ*¡<*{1‬‬ ‫‪N ¦H‬‬ ‫‪©GKaG*ŒjpG*¢&*iCCM4¦ƒG*iH5&µe+‬‬ ‫‪o*{CCjFµ*ŸaCC‹+¤CC‘E¦H§CCš<œ*5eCCH‬‬ ‫‪›ƒ8K¢&*a‹+ª4¦ƒG*g‹ƒ€G*,eIe‹+‬‬ ‫'‪’G&*§CCG(**{CC1‬‬ ‫<‪N ¦HeCCMesƒ«G*2aCC‬‬ ‫‪,asjG*žCCH&µ*{CCM4e”-gCCƒ0›CC¨jE‬‬ ‫‪§G(*iM4¦ƒG*¢aG*žˆ‹HkG¦s-e¨D‬‬ ‫‪©IefG*kGesjƒ6*¢&*a‹+uefƒ7&*¢aCCH‬‬ ‫*(‪›D*¦Eksfƒ8&*¢&*aCC‹+K„9e”I&*§CCG‬‬ ‫*‪“µ%µe+a‹-¢e—ƒšGi¨H¦¨G*uK}CC G‬‬ ‫'‪¡<*{CC1‬‬ ‫‪N ¦H,42eCCƒG*leCCsM{ƒjGeD‬‬ ‫*‪©F¢e+,asjG*žCCH&ÎGŸe‹G*¡CC¨H&µ‬‬ ‫‪¡¨¨—M{H&µ*¡CC¨GK'¦ƒG*4eCCfFK¢¦CCH‬‬ ‫‪ŒjpG*¢&*§š<isƒ9*KiGµ2©…‹M‬‬ ‫*‪ž)*{/iI*2(*KgCCpƒ€+©CC‘j—M©CCGKaG‬‬ ‫*‪3eCCv-e+ gCCGe…MK ª4¦CCƒG* ŸeCCˆ G‬‬ ‫*(‪˜CCš-’CCE¦GiCC¨š<eD{CCmF&* l*$*{CC/‬‬ ‫*‪œK'¦ƒG*“{…G*¤I&*e¨N ƒ6e jHž)*{pG‬‬ ‫‪Ÿe¨”G*eCC£+‡eCC G*iCC¨ ‹G*iCC£pG*K‬‬ ‫‪¦<a-iE4e‘H©CCJKl*$*{/(µ*˜CCšj+‬‬ ‫*(‪iM{vƒG*§G‬‬ ‫*‪¢e+,¦<2leCCsM{ƒjG*˜š-{CC1%‬‬ ‫‪§G(*©CCGKaG*¡CCH&µ*„špH¢¦CCH©CCF‬‬ ‫*(‪ª4¦CCƒG*¢&eCCƒ€G*©CCD2¦CCpG*$eCC£I‬‬ ‫‪’ ‹G*’E¦G "a¨‘H"™{CCsj+Ÿe¨”G*K‬‬ ‫‪©—M{H&µ*„¨){G*–{…-KeCCM4¦ƒ6©D‬‬ ‫‪iH5&µ*§G(*2eCCs-µ*iGe0he…1©CCD‬‬ ‫‪†Žƒ«G*›CCƒ8*¦jƒ6¤CC-4*2(*¢(*"¤CCG¦”+‬‬ ‫<š‪tCCM{ƒ-K "ª4¦CCƒG* ŸeCCˆ G* §CC‬‬ ‫‪ª{CC¨F¢¦CC/aCCMapG*¤CCj¨/4e1{M5K‬‬ ‫‪iG2e‹H2¦/K©CCD›H&eMœ*5eH¤CCI&e+‬‬ ‫‪leCCMµ¦G*K„CC6K{G*eCCJ{f<ŒCC¨…jƒM‬‬ ‫*‪eH&*"žJe‘-i0eƒH2eCCpM*",asjG‬‬ ‫*&‪¢Î<(*¦CC£Di+*{=leCCsM{ƒjG*{CCmF‬‬ ‫‪¢&* ©CCƒ6K{G*iCC¨/4evG*{CCM5KgCC)eI‬‬ ‫‪žš‹G*a¨GKª4¦CCƒG*i¨/4evG*{CCM5K‬‬ ‫‪ª4¦CCƒG*©CC :¦G*“ÎCCj)µ*„CC¨)4K‬‬ ‫*‪gCC¨…vG* 3eCC‹H aCC0&* „CC94e‹G‬‬ ‫‪ŒCC¨+eƒ6&µ*œÎCC1¦CC—ƒ6¦H¢*4K}CC¨ƒ6‬‬ ‫*‪{M5KŒCCHle.2esH$*{CC/(µ iCCšf”G‬‬ ‫*‪“K{Dµ©/{¨ƒ6©CCƒ6K{G*iCC¨/4evG‬‬ ‫‪iCCH5&µ*¡CCHrK{CCvG*›CCfƒ+•CCš‹j‬‬‫*(‪¥zCCJ§CCš<iCCšHeƒ7KiCCHe<,{CCˆI¢‬‬ ‫*‪“*{CC:&µ* ¢&* aCCF'¦- leCCsM{ƒjG‬‬ ‫*‪iM4¦ƒG*iCCH5&µe+iCC¨ ‹G*iCC¨ƒ6eƒ6&µ‬‬ ‫‪Œƒ9K©DeJ{H&*¡Hišp<§š<kCCƒ¨G‬‬ ‫‪eCCM4¦ƒ6©CCDŸaCCG*leCCHesGiCCMe£I‬‬ ‫‪Ÿ¦”M©jG*i¨<epG*,2eCC+(µ*’E¦HK‬‬ ‫‪n¨0¤f‹ƒ7aCCƒ9ªaƒ6&µ*ŸeCCˆ G*eCC£+‬‬ ‫‪eMesƒ«šG©CCH¦¨G*›j”G*œaCC‹H›ƒ8K‬‬ ‫‪ž£ H,{¨fFiCCfƒIe¨N H¦MNÎCC¨jE‬‬ ‫‪’E¦G**zCCJ$eCCƒ G*KœeCC‘:&µ*¡CCH‬‬ ‫*‪ŒCCjpG* ¤CCMafM ªzCCG* „CC<e”jG‬‬ ‫*‪ª4¦CCƒG*gCC‹ƒ€G*,eCCƒ6&eH$*5(*©CCGKaG‬‬ ‫‪i¨ƒ6eH¦š+2leCC —ƒH§CCG(*reCCjsMµ‬‬ ‫‪i¨GKaG*iCCM'K{G*a¨0¦-gš…jMeCCI(*K‬‬ ‫‪›CC¨s-KiCCH5&µ*ŒCCH›CCHe‹jG*©CCD‬‬ ‫‪i¨EÎ1&µ*iCC¨GK'¦ƒG*¡CCH&µ*„CCšpH‬‬ ‫‪g¨pjƒMgCCšƒ8’E¦+rK{CCvG*©CCD‬‬ ‫‪i<K{ƒ€G*ª4¦CCƒG*g‹ƒ€G*leCC‹š…jG‬‬ ‫‪¡¨—-¡CCH›E&*ÎD˜CCG34z‹-*3(eCCD‬‬ ‫*‪¤ƒ‘I¡<eDaG*¡Hª4¦ƒG*g‹ƒ€G‬‬

‫ ‪ – 6718388 :‬‬ ‫_‪ @Dr_Abdulrahman‬‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬

‫” >‪   “2‬‬ ‫‪N h†'"(

 ‡'avx‬‬ ‫ ‪! 5<  ='9q‬‬ ‫(‪ˆ='Lq9 \3‬‬ ‫‪‚

 'C% …260‬‬ ‫‪‰($  ef 45( e‬‬ ‫'‪…!'  M9 l‬‬ ‫Š‬ ‫‪ ' (e% …!')" %‬‬

‫‪badr8440@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫دﻋ ــﺖْ ُﺧ ّﻄ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ )اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ(‬ ‫ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ـﺘﻤﺮار اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ِ‬ ‫إﻟـﻰ »اﺳ ـ ِ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻮﺳ‪ ¢‬ــﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻓﺘﺘﺎﺣﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺤﺎﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎﺟﻤ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺰﻳ ــﺎدة‬ ‫ـﺘﻤﺮار ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﺳ ـ ِ‬ ‫ا‪T‬داء‪ ،‬وﺟَ ﻮْدةِ اﻟ ِـﺨﺪْﻣﺔ‪ ،‬ورﺿﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ«‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﻤﺰة ﺧﺸ ــﻴﻢ )ﻧﺎﺋﺐُ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ( ﻗﺎل ﺧﻼل‬ ‫ِ‬ ‫ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪي ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻟﺸ ــﺆون اﻟـﻬﻨﺪﺳﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ‪» :‬إنّ زﻳ ــﺎدة اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟ ّﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐُ ﻣ ُْﺨﺮﺟ ــﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﺮﺿ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﻛ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻄ ــﻮر اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻬﺪه اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ارﺗﻔﺎع اﻟﺴﱢ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺮﻳﺔ إﻟـﻰ ‪ ٦٦‬أﻟﻒ ﺳﺮﻳﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒَﻞ‪،‬‬ ‫ُ‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﺲ اﻟﻄﺎﻗﺎت‪،‬‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ ﻳﺠﺐُ‬ ‫ُ‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل أﻛﺒﺮ َﻗﺪ ٍْر ﻣﻤﻜﻦ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ« )ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻮرة‪ ٢٥ ،‬رﺑﻴﻊ ا‪T‬ول ‪١٤٣٤‬ﻫـ‪ ،‬ص ‪.(٣‬‬ ‫ﻳﺤ ـ ُ‬ ‫ـﺪث ﻫﺬا ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻛﺸ ــﻒ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﻤﻴﻀ ــﻲ‬ ‫)وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻠﺨِ ْﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ(‬ ‫أن اﻟ ــﻮزارة »ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء ‪١٤‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ« و«ﻣُﺠَ ﻤّﻊ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺳ ــﻌﺘﻪ ‪ ٥٠٠‬ﺳﺮﻳﺮ« وﺗﻌﺎﻟِﺞُ ا‪b‬دﻣﺎن‬ ‫»ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ‪ ٢١‬ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وﻣُﺠَ ّﻤ ــﻊ ﻟﻠﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴـ ـﻴـﺔ« و«‪ ٩٩‬ﻋﻴ ــﺎدة ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ« و«ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﻠﺤﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ«‬ ‫)ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ٢٥ ،‬رﺑﻴﻊ ا‪T‬ول‬ ‫‪١٤٣٤‬ﻫـ‪ ،‬ص ‪.(٣‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺎ ُء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر »ﺧﺸ ــﻴﻢ« وﺗﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر »اﻟﺤﻤﻴﻀ ــﻲ« ُﻳ َﻌـ ـﺪﱠان ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮي ﻧﻘﻠ ًﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أداء ِوزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎ‪b‬ﻧﻔ ـ ُ‬ ‫ـﺎق اﻟﻤﺘﻌﺎﻇ ــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟـﺨِ ْﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ـﺎت ﺗﻮازﻳﻪ‪ ،‬ورﺿ ــﺎ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣ ُْﺨ َﺮﺟ ـ ٍ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ إ ﱠﻻ ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى ﻋ ــﺎلٍ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬وارﺗﻔﺎعُ أﻋﺪاد َأ ِﺳـ ـﺮّة‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﻜﻼت اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ‬

‫‪W 9, ,4x‬‬ ‫‪4(&e #%‬‬ ‫ ‪ 4(  4a &' $‬‬ ‫‪h8 :-'<(1e‬‬ ‫‪…!4$

 2B%F‬‬ ‫& ‪G9'v :8 N4‬‬ ‫‪N f ‹LŒ9 :-'<(1‬‬ ‫‪2v' C M 7‬‬

‫‪malib52@gmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻟ ــﻮ ﻟ ــﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﺻﺪﻳﻘ ــﻲ رﻓﻴ ــﻖ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎﻻت ا‪T‬رﺑﻌ ــﺔ ا‪T‬ﺧﻴﺮة ﻟﻌ ــﺪدت ﻏﻴﺎﺑﻪ‬ ‫ﻣﻘﻠﻘـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻴﻬﺎ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻻﺳ ــﺘﻔﺰاز ﺣﻀﻮره‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻘﻬ ــﻰ ﺣﻴ ــﺚ ﻣﺠﻠﺴ ــﻲ اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻟ ــﻢ ﻳﻔﺎﺟﺌﻨ ــﻲ ﻣﺠﻴﺌﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﺧﻠ ــﻊ ﻣﻌﻄﻔﻪ وﺟﻠ ــﺲ ﻣﺘﺴ ــﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﻫﻞ ﺗﻈﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺰب اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻔﻌﻠﻮن ﺻﻨﻴﻊ ﺣ ــﺰب اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ؟‪ ..‬أﺟﺒﺘ ــﻪ‪ :‬وﻻ أي ﺻﻨﻴ ــﻊ آﺧ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﻬﻢ ﺳﻴﻤﻨﻌﻮﻧﻬﻢ ﻣﻦ ﺻﻨﻊ أي ﺷﻲء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪b‬ﻃ ــﻼق‪ ،‬ﻓﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﻌﺘﺮﺿ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إﻧﻤ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻴﺎر‪ ..‬ﺗﻨ ّﻬ ــﺪ ﺑﻀﻴﻖ ﺛﻢ‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺟﻬﺪ ﻋﺜ ــﺮت ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗ ــﺪ ﻧﻌﺘﺒﺮه‬ ‫رؤﻳ ــﺔ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪b‬ﺧﻮان ﻟﻠﺒﻌ ــﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﺘﺴ ــﺮ‪ ..‬ﻗﺎﻃﻌﺘﻪ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺪ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻌ ــﻒ ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ‬ ‫ا‪b‬ﻋﻼﻣ ــﻲ‪ ،‬ﻗﻠﺖ ﻟﻚ ا‪b‬ﻋﻼم ﻧﻘﻄﺔ ﺿﻌﻔﻬﻢ‪..‬‬ ‫واﺻ ــﻞ ﻋﺮض ﻣﺎ ﻋﺜ ــﺮ ﻋﻠﻴﻪ‪ :‬أﻫ ــﻢ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻠ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺘﺒ ــﺎدﻻت اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬رأب ﻋﺠ ــﺰ اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺑﻌﺎد اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت واﻟﺘﺪﺧﻼت اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴﺔ‬

‫ ‪hE  78‬‬

‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﻠﺔ ﻋﺪدﻫﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺳـ ـ ُﻊ ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ِ‬ ‫واﻓﺘﺘﺎﺣﻬﺎ‪ ،‬ﺟﺰ ٌء ﻣﻬ ٌﻢ وأﺳﺎﺳ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫واﺟﺒ ــﺎت وزارة اﻟﺼﺤﺔ ‪َ -‬و ْﻓ َﻘﺎ ﻟ ُـﺨ ّﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‪ -‬اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺮرت أنّ ِ»وزَارة اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ ِﺧﺪْﻣﺎت‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤ ّﻴ ــﺔ ا‪T‬وّ ﻟﻴّﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠﺔ واﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ اﻟـﺨِ ﺪْﻣﺎت‪ ،‬ﺗﻐﻄ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ«‪.‬‬ ‫أﺳﺘﺸ ـ ‪¢‬ـﻒ ﻣﻦ ﻛﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮرﻳْﻦ‪» :‬ﺧﺸ ــﻴﻢ«‬ ‫اﻟﺼﺪْق ﻓﻲ اﻟﻘﻮْل‪ ،‬وا‪b‬ﺣﺴﺎس‬ ‫و«اﻟﺤﻤﻴﻀﻲ« ﱢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻣ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺘﺒ ّﻘﻰ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﺗﺮﺟﻤ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻗ ــﺎﻻه ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬وﺗﻠﻚ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪوﻟ ُﺔ رﺻﺪت‬ ‫ا‪T‬ﻣ ــﻮال‪ ،‬وا‪ْ T‬ﻛﻔ ــﺎء ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ُﻛ ْﺜ ٌﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺮﻳ ـ ُ‬ ‫ـﺾ أﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻼجُ ﺣ ــﻖ ﻣﻦ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﻤ ــﺮض ﺧﺼ ٌﻢ ﻋﻨﻴﺪ‪ ،‬وا‪b‬ﻧﺴ ــﺎنُ ﻗﺪ ﻳﺘﺤ ّﻤ ُﻞ‬ ‫ـﻤﺲ ﻓﻲ ا‪T‬ﻳﺎم اﻟﻘﺎﺋﻈ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ّﻨﻪ ﻻ ﻳﺘﺤ ّﻤ ُﻞ‬ ‫اﻟﺸ ـ َ‬ ‫اﻟﻤ ـ َ‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫ـﺮض إذا ﺧ ــﺮجَ ﻣ ــﻦ ﺟﺤ ــﻮره‪ ،‬ﱢ‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر ﺗﺪﺑﻴ ٌﺮ وﺗﺪﺑ‪¢‬ﺮ‪.‬‬

‫‪2L'v' N  59‬‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﺑﻐﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﺰ ﺗﻮﺳ ــﻌﻪ‪ ،‬ﻣﻨﻊ اﻻﺣﺘﻜﺎر‪ ،‬اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‬ ‫أﻣ ــﻮال اﻟ ــﺰﻛﺎة وا‪T‬وﻗ ــﺎف ﻓ ــﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‬ ‫آﺛ ــﺎر اﻟﻔﻘ ــﺮ‪ .‬ﻫﺬه ﻧﻘ ــﺎط ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺮد ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أي ﺣ ــﺰب ﻋﻠﻤﺎﻧ ــﻲ‪ ..‬ﻋ ّﻠﻘ ــﺖ‪T :‬ن‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ ﺷﺄن ﻋﻠﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺑﺼﺮف اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻠﻘﺎت وﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﺤﺰب اﻟﺬي ﻳﻤﺎرﺳ ــﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻣﺼﻄﻠﺤﺎت اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ؛ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻐﻞ ﺑﻬﺎ‪ .‬أؤﻳﺪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻬﺬه اﻟﻨﻘﺎط‪ ،‬إﻻ‬ ‫أن ا‪T‬داء واﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ أﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻫﻤ ــﺎ ﻣﺘﻮﻗﻔﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أدوات اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬أي ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم إداري‬ ‫ﻣﻨﻀﺒ ــﻂ ﻛﻔ ــﺆ‪ ،‬وﺑﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ ﺑﺮﻳﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻴﻮﺑﻬ ــﺎ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‪ .‬اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺑﻠﻮﻏﻬﺎ‪ ..‬ﻗﺎل‪ :‬إذن ا‪T‬وﻟﻮﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ ا‪b‬ﺻ ــﻼح ا‪b‬داري واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻃﺎﻟﻤﺎ ﻗﻔﺰوا ﻋﻠﻰ ا‪T‬وﻟﻮﻳﺔ ﻓﺈن ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي دﻋﺎﻳ ــﺔ ﺟﻮﻓ ــﺎء‪ ..‬ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬ﻗﺪ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ا‪T‬ﺟﻮاء ﻻ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻈ ــﻢ‪ ،‬وﺧﺼﻮﻣﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﻋﻦ إﺷ ــﺎﻋﺘﻬﺎ‪ ،‬دون أن ﻳﻌﻔﻲ ذﻟﻚ ا‪b‬ﺧﻮان‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ .‬ﺗﻜﺘﻴﻚ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺨﺼﻮم‬ ‫ﺑﺎت واﺿﺤـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻏﺎﻳﺘﻪ ﺟﻌﻞ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬

‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤﺘﻤ ًﻼ ﻟﻠﻨﺎس‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻀﻐﻂ ا‪b‬ﻋﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤ ــﺮك ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‪،‬‬ ‫ﺑﺪون اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻳﻔﻘ ــﺪ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي أﻫﻢ ﺷﺮوﻃﻪ اﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‪ ،‬ﺳﻴﺒﻘﻰ‬ ‫أي ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻣﺆﺟ ــﻼ إﻟ ــﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﻪ‪ ،‬ﻣﺘﻰ ﻣﺎ أﺻﺒﺢ وﺿﻊ ﻏﻴﺮ ﻣﺤﺘﻤﻼ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎس ﺳ ــﻴﺘﻄﻠﻌﻮن ﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮه‪ ،‬ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺨﺼﻮم أﻛﺒ ــﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﻢ‬ ‫اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﻤﻄﺮوح ﻟ•ﺧﻮان‪.‬‬ ‫اﺑﺘﺴ ــﻢ ﺑﺨﺒﺚ ﻗﺎرئ ا‪T‬ﻓ ــﻜﺎر وﻗﺎل‪ :‬ﻻ‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻣﺘﺤﻤﺴـ ـ ًﺎ ﻟ•ﺧ ــﻮان‪ ،‬وإن ﻛﻨﺖ ﺗﻜﺮه‬ ‫ﺧﺼﻮﻣﻬ ــﻢ‪ ..‬ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬أدق ﻟ ــﻮ اﺳ ــﺘﻌﻤﻠﺖ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة )ﻻ أرﺗﺎح إﻟﻴﻬﻢ(‪ ،‬وﻫﻰ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺻﻌ ــﺐ أن ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎرﺗﻴﺎح ﻓﻲ‬ ‫أﺟﻮاء اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﺶ واﻟﻐﻤ ــﻮض‪ .‬ﺛﻤﺔ ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋ ــﻲ راﺟﻊ إﻟﻰ اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻗﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﻐﻔ ــﺮان إن ّ‬ ‫وﻇﻔﺘ ــﻪ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﺗﻄﻮرات ﺣﻤﻴﺪة ﺗﺨﺪم اﻟﻤﺠﻤﻮع‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺣ ــﺪث ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﻫﻞ ﺳ ــﻴﻔﻌﻞ ﺣﺰب‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻣﺜﻞ ذﻟﻚ؟‪ ،‬ﻻ ﻧﻌﺮف‪ ،‬وﻻ‬ ‫أﺣﺪ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﻌﻄﻴﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻜﻲ ﻧﻌﺮف‪.‬‬


‫ˆ‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫آراء‬

‫ Š‪!$ P4 $ *[- ..,*p%  ,w‬‬

‫‪/'v M$7‬‬ ‫ ‘'‪:‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪت ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻫﺬا ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع ﻣﺆﺗﻤﺮًا ﻧﺠﺤﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫وﺗﻤ ّﻴ ــﺰت ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻤﻪ‪ ،‬أﻃﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻪ »اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ا‪T‬ول‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪c‬ﺛ ــﺎر«؛ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺘﻲ ورﻗ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻣُﻘﺪﱠﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻠﻤﺎء ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت وﻣﺮاﻛﺰ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺤﻜﻴﻤﻬﺎ‪ ،‬وﻧﻮﻗﺶ ﻣﻨﻬﺎ أرﺑﻌﻮن ﺑﺤ ًﺜﺎ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴـ ـ ًﺰا وزﻋﺖ ﻋﻠﻰ ﺛﻤﺎﻧﻲ ﺟﻠﺴ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺧﻤﺲ‬ ‫ورش ﻋﻤﻞ‪ّ ،‬‬ ‫ﻏﻄﺖ ﻣﺤﺎور‬ ‫ﻣﺤﺎﺿﺮات رﺋﻴﺴﺔ‪ ،‬وﺳﺖ ِ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ :‬آﺛ ــﺎر اﻟﻌ ــﻼ وﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ‪ ،‬إدارة‬ ‫ﻣ ــﻮارد اﻟﺘﺮاث اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﻣﺼﺎﺣﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ٍ‬ ‫واﻟﺤﻖ أن ﺷﻜﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻌﻤﻞ واﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻬﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﺎرة؛ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﻬ ــﺎت اﻻﺧﺘﺼﺎص‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ وﺗﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻫﺘﻤﺎم‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺗﺼ ــﻮري أن آﺛﺎر اﻟﻌﻼ ﻟﻢ ﺗﺤ ــﻆ ﺑﺎﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‪ ،‬رﻏ ــﻢ اﺧﺘﻴﺎرﻫ ــﺎ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻣﺆﺧﺮًا‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴّﺮ إذا ﻣﺎ اﺳﺘﺜﻨﻴﻨﺎ اﻟﻤﻄﺎر‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟ ــﺬي ﻳُﺤ ﱢﻘﻖ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺒﻠﺪة‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺠﺬب ﻟﻬﺎ اﻟﺴﺎﺋﺤﻴﻦ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠ ــﺎ ﻋﻦ أن ﻳﺠﺬب ﺳ ــﺎﺋﺤﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎرج‬ ‫)وﻟﻚ أن ﺗﺘﺨﻴﻞ ‪ -‬ﻋﺰﻳﺰي اﻟﻘﺎرئ أن اﻟﻤﻄﺎر ﻻ ﻳُﺠﺮي‬ ‫ﺳ ــﻮى رﺣﻠﺘﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ا‪T‬ﺳﺒﻮع‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺑﺘﻜﻠﻔﺔ أﺟﺰم أﻧﻬﺎ ا‪T‬ﻋﻠﻰ(‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻬﺬه اﻟﺰاوﻳﺔ أن ﺗﻄ ّﺮﻗﺖ ﻟﻠﻌﺒﺚ اﻟﺬي‬

‫  ‪!† "H I #‬‬‫إﻟﻰ أﻳﻦ ﻳﺴ ــﻴﺮ ا‪T‬ﺷ ــﻘﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن‬ ‫ﺑﻤﺼ ــﺮ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺎت ﺗﺘﺘﺎﺑ ــﻊ‪ ،‬ﺗﺤ ــﺮق‬ ‫وﺗﻬ ــﺪم اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ،‬وﺗﺘﻄ ــﺎول ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﻣ ــﻮز اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﺨﺒﺘﻬﺎ؟‪ ،‬إﻟﻰ أﻳﻦ ﻳﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ا‪T‬ﺷ ــﻘﺎء ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻔﺮﻗ ــﺎء ﻳﺸ ــﻌﻠﻮن ﻓﺘﻴﻞ‬ ‫»اﻟﺜ ــﻮار«‪ ،‬ﻓﻴﻐﻠﻘ ــﻮن اﻟﻄ ــﺮق‪ ،‬وﻳﻮﻗﻔ ــﻮن‬ ‫ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎرات وﻋﺮﺑ ــﺎت اﻟﻤﺘ ــﺮو‪،‬‬ ‫وﻳﻬﺎﺟﻤ ــﻮن وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻘ ــﺮ‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟ ــﻮزراء‪ ،‬وﻳﻠﻘ ــﻮن زﺟﺎﺟ ــﺎت‬ ‫»اﻟﻤﻮﻟﻮﺗ ــﻮف« ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺼ ــﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ؟!‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻫﻲ اﻟﻘﻮى اﻟﺨﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﺤ ﱢﺮك ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻤ ــﻮع )اﻟﻌﺎﻗﺔ( ﻟﻮﻃﻨﻬﺎ واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ »ﺻﻮﻣﻠ ــﺔ« ﻣﺼ ــﺮ وﺗﻤﺰﻳ ــﻖ ﻟﺤﻤﺘﻬ ــﺎ‬ ‫وإﻟ ــﻰ إﺿﻌﺎﻓﻬ ــﺎ؟‪ .‬ﻣﺎذا ﻳﺮﻳﺪ ا‪T‬ﺷ ــﻘﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ ﻟﻢ ﻳﻌﻄﻮه ﻓﺮﺻﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎط‬ ‫أﻧﻔﺎﺳ ــﻪ؛ وﻫﻮ اﻟﺬي ﺟﺎء إﻟﻰ ﺳﺪة اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺮﻏﺒﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻣﻨﺤﻮه ﺛﻘﺘﻬﻢ‪ .‬ﺷ ــﺘﺘﺖ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴ ــﺎت أﻓ ــﻜﺎره‪ ،‬وﻣﻨﻌﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ‪ ،‬وﺳـ ـﺪّت ﻓﻲ وﺟﻬ ــﻪ ﻛﻞ اﻟﻄﺮق‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ ﻣﺼ ــﺮ ‪-‬اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﻳﺎم آﻣﻨﺔ‪ -‬ﻣﺼﺪر رﻋﺐ ﻟﺴﻜﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺴﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻫﻮة اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت‪ ،‬وﻋﻤ ــﻖ اﻟﻨﺰاﻋﺎت‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻮ اﻟﺘﻄﻠﻌ ــﺎت‪ُ ،‬ﻳﻐـ ـ ﱢﺬي ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺾ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ إﻋﻼﻣﻬ ــﺎ اﻟﻤﺮﺋﻲ واﻟﻤﻘ ــﺮوء ﺑﻜﻞ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪b‬ﺛﺎرة‪ ،‬ﻏﻴﺮ آﺑﻬﻴﻦ ﺑﺄﻣﻦ ﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫أو ﺑﺤﻴ ــﺎة أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﺗﺴ ــﻊ اﻟﺸ ــﺮخ ﻟﻴﻤﺘﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻗﻔ ــﻞ دواوﻳ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ وﺗﻌﻄﻴ ــﻞ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺪﻣﻴ ــﺮ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‪ .‬ﻛﻴﻒ ﻋﻤﻴ ــﺖ أﺑﺼﺎر‬ ‫أوﻟﺌﻚ وﻫﻢ ﻳﺮون ﺑﻼدﻫﻢ ﺗﺤﺘﺮق‪ ،‬وﻧﺴﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄن ﻣﺼﺮ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻠ ــﻜﺎ ‪T‬ﺣﺪ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﻮﻃﻦ ا‪c‬ﻣﻦ اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻜﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻓﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﻛﻮن ﺑﺄن )ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻣﻦ ا‪b‬ﻳﻤﺎن(؟‪.‬‬ ‫ﻣﺘ ــﻰ ﻳُﺨ ّﻴ ــﻢ ا‪T‬ﻣ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺼ ــﺮ‬ ‫وأﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻳﺸ ــﻌﻠﻮن اﻟﻨ ــﺎر ﻓﻴﻬﺎ ‪-‬ﻣﺮة ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺣﺘﻔﺎﻟﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﺜﻮرة‪ ،‬وﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى ﻋﻨ ــﺪ إﺣﻴﺎء اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺘﻨﺤﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺒﺎرك؟!‬ ‫أﻳ ــﻦ اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨﺤﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﺎت ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮاراﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﻔﻠﻬﺎ ﻟﻪ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر؟!‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﻐﺮر ﺑﻪ ﻳﻄﺎﻟﺒﻪ‪ ،‬ﻣ ــﺮة ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮزارة‪ ،‬وﻣ ــﺮة ﺑﺈﻗﺎﻟﺔ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﻌﺎم‪ .‬إن‬ ‫أﺷ ــﺪ ﻣﺎ آﻟﻤﻨﻲ ﻫﻮ ﻇﻬﻮر إﺣﺪى اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﻌﻨﻮان ﻳﻘﻮل‪» :‬ﻣﺠﻤﻊ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻘﻔ ــﻞ ﺑﺄﻣ ــﺮ اﻟﺜ ــﻮار«‪ ..‬وذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻨ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة ﺑﻼ ﺣﻮل وﻻ ﻗﻮة‪ ،‬وﺗﻠﻚ ﻣﻌﻀﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻧﻌﺮف إﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻳﻈﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺎل‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ذا اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻴﺪ ﻫﻴﺒﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻋﻬﺪﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻤﻰ ا“ ﻣﺼﺮ ﻣ ــﻦ ﻛﻴﺪ أﻋﺪاﺋﻬﺎ‬ ‫ووﻓﻖ أﻫﻠﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮﻫﺎ وﺳﻼﻣﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪)n‬‬ ‫‪’4  L'v‬‬

‫ﺗﺠ ــﺪه ﻫﺬه ا‪c‬ﺛ ــﺎر ﻣﻦ ِﻗ َﺒ ــﻞ اﻟﺒﻌﺾ‪ ،‬ﻓﻜﺎن أن ﻧﺎﺷ ــﺪ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺑﺈﻳﻘﺎﻓﻪ ﺑﻌﺪ زﻳﺎرﺗﻬﻢ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻫﺬا ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬وأﻋﻠﻦ ﺳ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪c‬ﺛﺎر ﻋﻦ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ذوي اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ ﻣﻴﺪاﻧﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ ا‪T‬ﺟﻼء‬ ‫واﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎ‪c‬ﺛﺎر‪ ،‬وﻫﻮ ﺗﺤﺮك ﻣﺤﻤﻮد‪ ،‬وﻣﺎ ﻧﺘﻤﻨﺎه‬ ‫إﺿﺎﻓ ًﺔ إﻟﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا‪b‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺣﻤﺎﻳﺔ ا‪c‬ﺛ ــﺎر واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ اﻟﺬي ﻳﺮﻗ ــﻰ ‪T‬ن ﻳﻜ ــﻮن راﻓﺪًا ﻣﻦ‬ ‫رواﻓﺪ اﻟﺪﺧﻞ ﻟﻠﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻃﻠﻌ ــﺖُ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬وأرﺟﻮ أﻻ ﻳﻌﺘﺐ‬ ‫ﻋﻠ ـ ﱠـﻲ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﺎز ا‪c‬ﺛ ــﺎر ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗ ــﻮل ﺑﺄن‬ ‫‪aalqash1@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٨‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮﻳ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﻮﺻ ــﻮا ﺑﺬﻟ ــﻚ إﻻ ﺑﻌﺪ أن ﺷ ــﺎﻫﺪوا‬ ‫ﻛﻐﻴﺮﻫﻢ‪ -‬ﻗﻠ ــﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ‪،‬‬‫وﻛﺬﻟﻚ إﻏﻔﺎل ﺟﻠﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﻬﺎ‪ ،‬وﺿﻌﻒ اﻟﺒﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ؛ ورﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن ذﻟﻚ ﻣﻦ ا‪T‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺖ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻳﺤﺠﻤﻮن ﻋﻦ اﻟﺬﻫﺎب واﻻﻃﻼع‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎ أﻗﺘ ــﺮح إﻧﺸ ــﺎء ﻗﻄ ــﺎر ﻳﻮﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻼ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﻤﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻠﺰوار اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﺮاوح ﻋﺪدﻫﻢ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺳﺘﺔ إﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ؛ ﻓﻬﺬا‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻌﺎﺋﺪ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﻣﺠﺪﻳﺎ ﺟﺪا؛ ﻓﻠﻮ ﻗﺪر‬ ‫أن ُﻋﺸ ــﺮ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد وﻓﺪ ﻟﻠﻌﻼ‪ ،‬ﻟﻜﺎن اﻟﺤﺎل أﻓﻀﻞ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻗﺎﺋﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣﺎ ذﻛ ــﺮه اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻓﻲ إﺣ ــﺪى ﺗﻮﺻﻴﺎﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺿ ــﺮورة إﻳﻘ ــﺎف اﻟﺘﻤ ــﺪد اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻓﻘﺪ ﻋﺎﻳﻨ ــﺖُ ﻫﺬا‬ ‫ﺷﺨﺼﻴًﺎ وﺗﺄﻟﻤﺖُ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎل اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻫﻨﺎك!‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻏﻔﻠ ــﺖ اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت ا‪b‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﻨﺤﻪ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻤﺜﻞ راﻓﺪًا ﺳﻴﺎﺣ ًﻴّﺎ‬ ‫ﻣُﻬ ًﻤّﺎ ‪c‬ﺛﺎر اﻟﻌﻼ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﻢ ﻛﺎن ﺑ ــﻮدي أن ﻳﺘ ــﻢ ا‪b‬ﻋ ــﻼن ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﺑﺪر ﺛﻢ اﻟﺬي ﻳﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺧﻴﺒﺮ‪..‬‬ ‫وﻫﻜﺬا‪.‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺷﺪة أﺧﻴﺮة ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻜﻞ ا‪c‬ﺛﺎر وﺗﺠﻨﻴﺒﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫أﺷﻜﺎل اﻟﻌﺒﺚ‪ ،‬ﻓﻬﻲ دﻟﻴﻞ ﺣﻀﺎرات وﻛﻨﻮز ﻣﻮروﺛﺎت‪،‬‬ ‫واع‪ ،‬وﺟﻠ ــﺐ‬ ‫واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻧﻬ ــﺞ ٍ‬ ‫راق وﺳ ــﻠﻮك ٍ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻟﻬﺎ ﺿ ــﺮورة ﺣﺘﻤﻴﺔ ﺗﺘﻄﻠﺒﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﺗﻔﻌﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ؟!‬

‫ﻳﺼ ‪¢‬ﺮ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻘﺎد أﺑﻨﺎء ﻳﻌﺮب ﻓﻲ ﺗﺸﺒﺜﻬﻢ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆاﻣﺮة ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻮاﺟﻪ ﺣﺎﺿﺮﻫﻢ وﻣﺎ ﻳﺘﺮﺑﺺ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺆاﻣﺮات‪ ..‬ﻏﻴﺮ أﻧﻲ ﻳﻌﺮﺑﻲ اﻟﻮﻻدة‬ ‫واﻟﻤﻨﺸﺄ وا‪T‬ﺻﻞ وﻻ أﺣﻴﺪ ﻗﻴﺪ أﻧﻤﻠﺔ ﻋﻦ ﺗﺒﻨﻲ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻲ ﻓﻲ ﺿﻮء ﻣﺎ ﻳﺒﺪو وﻳﺴﺘﺸ ــﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬واﺳﺘﻨﺪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﺣﺪﻳﺚ ﺛﻮﺑﺎن‬ ‫ﻣﻮﻟﻰ اﻟﺤﺒﻴﺐ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻮات ا“ وﺳﻼﻣﻪ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ُﻮﺷ ُﻚ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻗﺎل رﺳ ــﻮل ا“ ﺻﻠﻰ ا“ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪) :‬ﻳ ِ‬ ‫َأنْ َﺗﺪَاﻋَﻰ َﻋ َﻠ ْﻴ ُﻜ ُﻢ ا‪َ ُT‬ﻣ ُﻢ ﻣِ ﻦْ ُﻛ ﱢﻞ ُأ ُﻓ ٍﻖ َﻛﻤَﺎ َﺗ َﺘﺪَاﻋَﻰ َ‬ ‫ا‪َ T‬ﻛ َﻠ ُﺔ‬ ‫َﻋ َﻠ ــﻰ َﻗ ْﺼ َﻌ ِﺘ َﻬ ــﺎ(‪ ..‬وﻟﻌﻤﺮي إﻧﻪ واﻗ ــﻊ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وا‪b‬ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وا‪T‬ﻣﺜﻠ ــﺔ ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﻣﺎﺛﻠ ــﺔ ﻟﻠﻌﻴ ــﺎن‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺣ ــﺮب‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق اﻟﺘ ــﻲ ﺳـ ـﻠﻤﺖ اﻟﺒ ــﻼد ﻟﻨ ــﺰاع اﻟﻤﺘﺮﺑﺼﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﺔ واﻟﻤﻮاﻟﻴﻦ ‪b‬ﻳﺮان‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺸﻒ آﺧﺮ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﺨﻄ ــﺎب رﺋﻴﺴ ــﻬﺎ دﻋﻤ ــﻪ ﻟ’ﻣﺮﻳﻜﺎن ﻓ ــﻲ ﺣﺮﺑﻬﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮاق ﺑﻐﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑ‪¢‬ﻊ ﻋﻠﻰ ﺛﻐ ــﺮ ﻣﻦ ﺛﻐ ــﻮر )اﻟﻜﻴﻜﺔ(‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺻﺪ ﺑﺄﻫﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ وﺗﻌﺒﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮروﺛ ــﺔ واﻟﻤﻮ ّزﻋﺔ‬ ‫‪¢‬‬ ‫اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ‪ ..‬وذﻫﺐ اﻟﻌﺮاق ﺑ ــﻼ ﻋﻮدة )ﻣﺎذا‬ ‫أﻗ ــﻮل‪ :‬وﻗﺪ ﺗﺪاﻋﻰ اﻟﺤﺮف ﻣﻦ ﺷ ــﺠﻨﻲ وﻣﻦ أﻟﻤﻲ‪..‬‬ ‫ﻟﺘﻮدﻳ ــﻊ اﻟﻌ ــﺮاق؟ ﻻ ﺷ ــﻲء إﻻ َﻋﺒْﺮة ﺣـ ـ ّﺮى‪ ..‬وﺣﺰن‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺪة ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ ..‬وداﻋً ــﺎ ﻳﺎ ﻋ ــﺮاق‪ !!(..‬ﺛﻢ ﺟ ــﺎء دور‬ ‫دﻋﻢ اﻟﻐﺮب ﻟﺘﻨ ّﻔﺬ إﻳﺮان اﻟﺸ ــﻴﻌﺔ ﻓﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﻌﻜﻴﺮ اﻟﻐ ــﺮب ﻟﻤﻴﺎه اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻻﺻﻄﻴﺎد‬ ‫ﻓﻲ ﺛﻮراﺗﻬﺎ اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﻌﺴﻜﺮي ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻟﺴ ــﻮاد ﻋﻴ ــﻮن أﻫﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ ‪T‬ﺟ ــﻞ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫وﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﺟﺎءت ﺛﻮرة ﻣﺼﺮ اﻟﻜﻨﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫واﺗﻀﺢ ﺑﻼ أدﻧﻰ ﺷﻚ وﺟﻮد أﻳﺎ ِد ﺧﻔﻴّﺔ ﺗﺮﻳﺪ اﻟﺘﻌﻜﻴﺮ‬ ‫ﻟﺼﻔ ــﻮ اﻟﺜﻮرة واﻻﺻﻄﻴﺎد ﻓﻴﻬﺎ ‪b‬ﺷ ــﻌﺎل ﻣﺪن اﻟﻘﻨﺎة‬

‫‪2 x .‬‬‫‪}L‬‬ ‫اﻟﻤﻼﺻﻘﺔ ﻟﺴﻴﻨﺎء ﻟﻐﺮض ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻤﺜﻠﺚ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ـﺺ ﻟﺼﺎﻟﺢ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ!! أﻣﺎ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓﺮﻏﻢ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮﺑ ـ ّ‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ ﻣﻦ ّ‬ ‫ﺑﺸ ــﺎر ‪T‬ﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻪ وﻗﺘﻞ ا‪T‬ﻃﻔﺎل وﺗﺸﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء واﺳﺘﺨﺪام اﻟﻘﻮة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﻈﺎﻟﻤﺔ إﻻ أن‬ ‫ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳُﺤ ﱢﺮك ﻓﻲ اﻟﻐﺮب ﺳ ــﺎﻛ ًﻨﺎ ‪T‬ﻧﻪ ﻻ ﻳﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ا‪T‬ﺟﻨﺪة اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻻ ﺿﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ إزﻫ ــﺎق اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪T‬رواح اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﺌﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺤﻘﺪ اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ اﻟﺸﻴﻌﻲ‬ ‫ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ إﻳﺮان وﺣﺰب ا“ ﻟﻀﺮب اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺎﻟﺒﻌﺾ‪،‬‬ ‫‪T‬ﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻐ ــﺮب اﻟﺤﺎﻣﻲ ‪b‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫وﺟﻮد ﻗﻮة ﺳ ــﻨﻴﺔ ُﺗﻬﺪﱢد أﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﻌﺘﺮض ﻣﻦ ﺷ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻟﻦ ﺗﺪﻋﻢ اﻟﻘﻮى اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺴ ــﻼح!! ﻓﻬﻞ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ ﻟﺘﺄﻛﻴﺪ اﻟﻤﺆاﻣﺮة اﻟﺤﺎﻗﺪة ﺿﺪ‬ ‫ا‪b‬ﺳﻼم واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ؟!‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﻌﺒ ــﺔ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ واﻟﻤﺆاﻣ ــﺮة‬ ‫ﻣﻔﻀﻮﺣﺔ‪ ..‬ﻓﻤﺎ اﻟﺤﻞ إذن؟!‬ ‫* ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﱢ‬ ‫ﺗﻮﺧ ــﻲ اﻟﺤ ــﺬر ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺰﻋ ــﻢ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺗﺮوﻳﺠ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﺒﺮﻫﺎ ﻫﺪﻳ ــﺔ واﻣﺘﻴﺎزاً‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻏﺮﺑ ًﻴ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ‪-‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮﻟﻮن‪ -‬ﻫﺒﺔ‬ ‫ﻣﺼﺪّرة إﻟﻰ دول اﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺠﻬﻞ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ اﻟﺤﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫* إن اﻟﻐ ــﺮب ﻳﻜﻴ ــﻞ ﺑﻤﻜﻴﺎﻟﻴﻦ وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺛﻤﺔ ﺷ ــﻚ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻳُﻄ ّﺒ ــﻖ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ ﻓ ــﻲ دوﻟﻪ أﻗﺼ ــﻰ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﻘﻤ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات؛ ﺑﺤﺠﺔ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ا‪b‬رﻫﺎب‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻨﻈﺎم‪ ..‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﻨﺘﻘﺪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات ﻓﻲ دول اﻟﺜﻮرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻋ ــﺎد ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠ ــﻰ آﻟﻴﺔ ا‪T‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة وﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪T‬ﻣﻢ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﻌﺪ اﻟﻔﺸ ــﻞ اﻟﺬرﻳﻊ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮﻫ ــﺎ وﻣﺤﺪودﻳ ــﺔ ﻗﺪراﺗﻬ ــﺎ وﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻬ ــﺎ وﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻤﺤﺪدة ﻣﻦ اﻟﻘﻮى اﻟﻌﻈﻤﻰ‪.‬‬ ‫* ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ إﻋﺎدة ﻟ ّﻢ اﻟﺸ ــﻤﻞ وﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺼﻒ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ وا‪b‬ﺳﻼﻣﻲ وإﺣﻴﺎء ﻣﺸﺮوع ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺳـ ـ ّﻠﺔ اﻟﻐ ــﺬاء اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وإﺣﻴ ــﺎء اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻗ ــﻮة وﻣﺮوﻧﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻻ ﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺛﺒﺖ ﺗﻮاﻃﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮب‬ ‫وﺷـ ـ ّﻘﻬﺎ ﻟﻠﺼﻒ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺗﻌﺎوﻧﻬﺎ ﻣﻊ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ وﻣﻦ‬ ‫ﺷﺎﻳﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫* اﻟﺘﻮﺟّ ﻪ ﻧﺤﻮ اﻟﺨﺰن اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﺴ ــﻼح‬ ‫واﻟﻄﺎﻗﺔ ‪-‬أﺳ ــﻮة ﺑﻤﺎ ﺧﻄﻄﺘﻪ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﺑﻌﺪ ﺣﺮب ‪-٧٣‬‬ ‫ﻟﺘﻌﺒﺌﺔ اﺣﺘﻴﺎﻃﻲ ﻣﻦ اﻟﺴﻼح واﻟﻄﺎﻗﺔ ‪b‬ﻧﻘﺎذ ﻣﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫إﻧﻘﺎذه ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻦ ا‪T‬رض اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫* ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻗﻮة إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﺪﻋﻮة إﻟﻴﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ‪،‬‬ ‫إذ إن ﻫﻨ ــﺎك دو ًﻟ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻲ ﻛﺒﺎﻛﺴ ــﺘﺎن‬ ‫وإﻧﺪوﻧﻴﺴ ــﻴﺎ وﻣﺼﺮ ﺑﻬﺎ ﻃﺎﻗ ــﺎت وﺧﺒﺮات وﺗﻘﻨﻴﺎت‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪء اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻠﻮﻳﺢ ﺑﻪ‪.‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻣﻴ ــﺰان اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻐﺮﺑﻲ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺨﻀﻊ إﻻ‬ ‫ﻟﻠﻘﻮة‪.‬‬

‫" ‪S9 $  % ..u A"H kRDH‬‬ ‫ﻳﻬﺘ ــﻢ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑﻤ ــﺎ ﺟَ ــﺎءَت ﺑ ــﻪ ﱠ‬ ‫اﻟﺸ ـ ِـﺮﻳ َﻌ ُﺔ‬ ‫وَ اﻟﺴ‪ ¢‬ـ ـﻨَﻦُ ﻣ ــﻦ ﻋﺒ ــﺎدات‪ ،‬وﻳﻨﺴ ــﻮن أن اﻟﻌﺒ ــﺎدة‬ ‫َ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻘﺼ ــﻮرة ﻓ ــﻲ ﺻ ــﻼة وﺻﻴ ــﺎم وأﻋﻤَﺎلٍ‬ ‫َﺴﺠﺪِ ‪ .‬وأن اﻟﻄﺎﻋﺔ‬ ‫ﻣَﺤﺪُودَةٍ ُﻳ َﺆدﱢﻳﻬَﺎ اﻟﻤَﺮ ُء ﻓﻲ اﻟﻤ ِ‬ ‫ﻟﻴﺴﺖ ﻓﻲ اﻟﺘﺸﺪّد ﻓﻲ أﻣﺮ ﻣﻦ أﻣﻮر اﻟﺪﻳﻦ ﻓﻘﻂ‪..‬‬ ‫ـﺎن ﻓﻲ ﺣَ ﻴَﺎ ِﺗ ــﻪِ وَ ﻋِ ﻼ َﻗﺘِﻪِ َﻣ َﻊ‬ ‫وأن ﺗ ََﺼ ‪¢‬ﺮ َﻓ ـ ِ‬ ‫ـﺎت ا ِ‪b‬ﻧﺴَ ـ ِ‬ ‫َﻏ ِﻴﺮهِ وأﺧﻼﻗ ــﻪ وﻗﻴﻤﻪ ﻫﻲ ﺟﺰء ﻣﻬﻢ ﻣﻦ ﺻﻼﺣﻪ‬ ‫وﺻﺤّ ﺔِ دﻳﻨﻪ‪.‬‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ ﻓﺎﺋﺪة أن ﻳﻬﺘﻢ اﻟﻤ ــﺮء ﺑﺎﻟﻌِ ﺒَﺎد ِ‬ ‫َات وَ َﺗ َﻨﻮ‪¢‬عَ‬ ‫ﱠ‬ ‫َﺎت‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺠﺪه ﻣﻊ اﻟﻨﺎس ﻓﻈﺎ ﻏﻠﻴﻈﺎ ﻛﺸ ــﺮا‪،‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻋ ِ‬ ‫ﺳ ــﻲء اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬ﻣﻜ ــﺮوه اﻟﻤﻌﺎﺷ ــﺮة‪ ..‬ﻣﻔﺘﻘﺮا إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ‪.‬‬ ‫إن ﻣ ــﻦ ﻳﻔﻌ ــﻞ ﻫ ــﺬا ﻟﻬ ــﻮ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ إﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺻﺤّ ــﺔ دﻳﻨ ــﻪ وﻋﺒﺎداﺗ ــﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻌﺒﺎدات‬ ‫ـﻮرث اﻟ َﻌﺒـ ـ َﺪ ِر ﱠﻗ ًﺔ ﻓ ــﻲ َﻗﻠﺒﻪ‬ ‫واﻟﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ُﺗ ـ ِ‬ ‫وَ ُﺧ ُﺸﻮﻋً ﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ وأﺧﻼﻗﻪ‪ ،‬وَ ﺗَﻤ َﻨﺤْ ُﻪ اﻟﻘﺪرة‬ ‫ﻔﺴﻪِ وﺗﻨﻘﻴﺔ ﻣﻌﺪﻧﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺰﻛﻴﺔ ِ َﻧ ِ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟ ﱠﻨﺒ ـ ‪¢‬ـﻲ ﺻ ﱠﻠﻰ ا ُ‬ ‫“ ﻋﻠﻴﻪ وﺳـ ـ ﱠﻠﻢَ‪» :‬أﻛﻤ ُﻞ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﱠ‬ ‫اﻟﻤُﺆﻣِ ﻨﻴ ــﻦ ِإﻳﻤَﺎﻧﺎ أﺣﺎﺳ ــﻨﻬﻢ أﺧﻼﻗﺎ‪ ،‬اﻟﻤُﻮﻃﺆون‬ ‫أﻛﻨﺎ ًﻓ ــﺎ‪ ،‬ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ ﻳَﺄ َﻟ ُﻔﻮنَ وَ ﻳُﺆ َﻟ ُﻔ ــﻮنَ ‪ ،‬وَ ﻻ َﺧﻴ َﺮ ﻓِﻴﻤَﻦ‬ ‫ ‹‪l'<0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ '18‬‬ ‫‪')0'I9‬‬

‫ *} "‪!†: +  4A9‬‬ ‫‪›—GœK&µ*žš‹G*KiDe”mG*4aƒH¤¨Dhej—G*¢eFeNIeH5Ö*ž04‬‬ ‫&‪kIeFe£I&µ,{sG*,$*{”G*•ƒ€‹I¤¨De FeHeM‬‬ ‫*‪N *Ö*ž04KŒjpG‬‬ ‫*‪i¨ƒvƒ€G*žGe‹HŒ ƒ8K{¨—‘jG*K{—‘Ge+$e”-4ÎG›mH&µ*iCCš¨ƒ6¦G‬‬ ‫‪¡<œeŽƒ€Iµe+e M{Ž-L{CC1&*iš¨ƒ6Kª&*e MaM&*ks-¡—-žCCG¤CCI&µK‬‬ ‫*‪5¦H4žJ&*aCC0&*e£¨Džš‹G*¢eFl*¦CC ƒ6Ö*ž04K,{CCsG*,$*{CC”G‬‬ ‫‪¢(*K¤GŒƒ6žT‬‬ ‫*‪R šQ —-¢(*›¨pfjG*KŸ*{j0µ*¤CCGŒ¨pG*¡—MŒCCjpG‬‬ ‫*&‪if={G*¥'¦š-efN Ge=gGe…G*¢eFŸ¦MÖ*ž04K¤M&*{+z1R&*4eCCƒ7‬‬ ‫‪§‹ƒM›+„CCvšHK&*leCC”M4¦+©‘j—MµKaCCM}G*gCCš:KžCCš‹jšG‬‬ ‫‪iD{‹G*Kžš‹G*t¨-e‘H¡Hžš‹G*¤+¥aMeHr4e1§š<“{CC‹jšG‬‬ ‫‪¢e—HK¢eH5›F©CCDiHe<kƒ¨Gi‹)*{G*4¦ƒG*¥zCCJ¢&*tCC¨sƒ8‬‬ ‫&‪™*zI%*žš‹jG*KžCCš‹G*¢eF˜GzGK*4eCCƒ€jI*{mF‬‬ ‫‪µ*KgCCš=&µ*eCC£ —G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪„‘ jMœ*}Mµ¡H2¦£‹G*˜š-$e +&*œ*}Mµiš¨/,4¦ƒ8¢ÎmM‬‬ ‫*‪§š<Kž£ƒ«‹+eƒ6&*§CCš<e£IKa¨‹MKe£+¢¦T ŽjMŸ¦CC¨G*,eCC¨sG‬‬ ‫*&‪{ƒ8e‹G*›¨pG*$e +‬‬ ‫‪›F©DKŸ¦CC¨G*z¨HÎjG*KhÎCC…G*gš=&*¢&*aCCpI›CC+e”G*©CCD‬‬ ‫‪l*5e/(µ*¢K{CCˆj MKiƒ6*4aG*ŸeCCM&*¡H¢K{CCHzjMž¨š‹jG*›CC0*{H‬‬ ‫‪l*4efj1µ*le<eE¡CCH*¦/{vM¢(*eHž£I&*©‘—MKiCCf¨p<iCC‘£š+‬‬ ‫*‪ž£ƒ64*aH4*¦CCp+žJ{-eD2KžCC£fjF¡CCH*¦ƒTšvjM§CCj0iCC¨)e£ G‬‬ ‫‪¡¨š‹G*¡CCH„M4ajG*iCC £+©šj+*¡CCHžˆ‹H„CC¨GKžCC£-¦¨+K‬‬ ‫*‪ž¨š‹jG*œepH›12ib‘G*¥zJžˆ‹H¢&µž£+Î:¡H›ƒ«D&e+Ÿ¦¨G‬‬ ‫‪{1%*„ƒvjGžCC£šJ'¦-žGlµaCC‹Hhesƒ8&*eH(*žCC£D¢K{CC…ƒ«H‬‬ ‫‪L¦ƒ6ž£HeH&**KapMžšDž£MK3¡HifM{Ei¨šF¢KaM{Mž£I&µeH(*K‬‬ ‫‪‡*{vIµ*¡Hž£ —-le¨šF›E&µ*§š<K&*i¨+{jG*K¡¨š‹G*le¨šF‬‬ ‫‪ž£ƒ«‹+›12¢(*§j0K,¦<aG*Ki‹M{ƒ€G*le¨šF›mH„M4ajG*©D‬‬ ‫‪¤f={Mµ„ƒv-L¦ƒ6¤HeH&*{D¦jMžG¤ —G¤jf={+i¨+{jG*i¨šF‬‬ ‫(‪¡G¤I(eD©GejGe+K¤¨D‡4¦CC-eHŸe-‬‬ ‫‪µ*{fpH¤ƒ‘Iap¨D‬‬ ‫&‪ÎCCƒ8‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫‪¦£D¢*a¨G*œ}IeH*3(*Ki¨Ge<l*{Ma”-§š<œ¦ƒsšG*aN £/œzCCfM‬‬ ‫*&‪¢¦—Me+4K©ƒM4ajG*¤)*2&*©D*a+(µ*K4e—j+µ*¡<¢¦—MeHa‹+‬‬ ‫‪ifšsG*¡HeHe-rK{vG*K&*›<ª&*§G(*¤šM¦s-K›ƒ€‘G*¥{¨ƒH‬‬ ‫‪žš‹G*{CCfj‹Mª{ƒ€fG*wCCM4ejG*¡CCHiš0{H„CC€¨‹IeCC I&*žCC=4K‬‬ ‫‪©DŸa”jG*hefƒ6&*5{CC+&*¡HK}¨jG*Kuep G*›H*¦<žCCJ&*¡HeCC£¨D‬‬ ‫*‪›¨/$e +&*¡H¡M{¨m—G*¢&*µ(*žGe‹G*L¦jƒH§š<KiDeFlµepG‬‬ ‫*‪i‹HepG*Kiƒ64aG*¢*4a/¡¨+žš‹G*©T”S š-©CCDif={G*a”j‘MŸ¦CC¨G‬‬ ‫*&‪œe¨/&µ*¢aM2kIeF©jG*,{sG*,$*{”G*KÎ:ÎGifƒ Ge+§CCj0K‬‬ ‫(‪›ƒM¡¨0iš—ƒ€G*¤fƒ€MR eH§G(*œ¦sjM¦ƒ9¦G*¢‬‬ ‫*‪*›CC+iCC‘GeƒG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪¡TQ <¢¦msfM¡¨ƒ64*aG*„«‹+L{CCjDe¨š‹G*leƒ6*4aG*§G(*„CC9{G‬‬ ‫‪›‹GKœeG*„«‹+›CC+e”Hž£Gleƒ6*4aG*a‹MKž£.es+&*žCC£GgCCj—M‬‬ ‫‪Ÿe¨”G*¡CC<¡¨D{ƒ€G*K,zCC-eƒ6&µ*„CC«‹+›ƒ6e—-˜CCG3heCCfƒ6&*¡CCH‬‬ ‫‪›‹‘Ge+ž£ Hh¦š…G*“*{CCƒ7(µ*K„M4ajGe+i¨”¨”sG*žCC£-e£+‬‬ ‫€ƒ‪p‬‬ ‫‹¦‪©Di+ej—G*K&*leƒvšGe+$e‘jFµ*§š<ž£+Î:¢‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪TS MR žJ*{jD‬‬ ‫‪¡H4emF(µ*Ÿa<K iM{ˆ G*Ÿ¦š‹G*©Diƒ8e1 i¨s…ƒ6leCC<¦ƒ9¦H‬‬ ‫*‪i+e/(µ*¡Hž£ T—-›H&*§š<,2Ka‹Hles‘ƒ+$e‘jFµ*Ki+ej—G‬‬ ‫<š§*&‪iG¦£ƒ+l*4efj1µ*išbƒ6‬‬

‫"‪:-E :7 + I  H ‚@4‬‬

‫‪halharby@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫‪al-madina.com.sa‬‬

‫&” ‪5( M $7‬‬

‫ﻻ ﻳَﺄ َﻟ ـ ُـﻒ وَ ﻻ ﻳُﺆ َﻟ ـ ُـﻒ«‪ ..‬وﻣﻊ ذﻟ ــﻚ ﻧﺠﺪ اﻟﺒﻌﺾ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎﺣﺔ واﻟﻠﻴﻦ واﻟﺒﺸﺎﺷﺔ‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎوز ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺰ ّﻻت واﻟﺘﺮ ّﻓ ــﻊ ﻋ ــﻦ ﺻﻐﺎﺋ ــﺮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻮر‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺠ ــﺪه ّ‬ ‫ﻣﻘﻄ ــﺐ اﻟﺠﺒﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻆ اﻟ ــﻜﻼم‪ ،‬إذا ﻣﺎ‬ ‫ّ‬ ‫زل ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﺨﺺ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻒ أو ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻧﺘﻔﺾ‬ ‫ﺻﺎرﺧﺎ ﻣﺘﺠ ــﺎوزا‪ ،‬ﻣﻬﺪّدا ﻣﺘﻮﻋّﺪا‪ ،‬ﻣﺘﺸ ــﺎﺟﺮا‪..‬‬ ‫واﻧﻄﻠﻖ ﻟﺴﺎﻧﻪ ﺑﺄﺑﺸﻊ اﻟﻜﻼم واﻟﺸﺘﺎﺋﻢ‪.!!!.‬‬ ‫اﻟﺼ ــﻼ ُة وَ اﻟﺴﱠ ــﻼ ُم ـ‪» :‬اﻟﻤُﺆﻣِ ﻦُ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ـ َﻋ َﻠﻴ ــﻪِ ﱠ‬ ‫ﺎس وَ ﻳَﺼ ِﺒ ُﺮ َﻋ َﻠﻰ َأذَاﻫُ ﻢ‪َ ،‬ﺧﻴ ٌﺮ ﻣِ ﻦَ‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ي ﻳ َُﺨﺎﻟ ُِﻂ اﻟ ﱠﻨ َ‬ ‫ﺎس وَ ﻻ ﻳَﺼ ِﺒ ُﺮ َﻋ َﻠﻰ َأ َذاﻫُﻢ«‪.‬‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ي ﻻ ﻳ َُﺨﺎﻟ ُِﻂ اﻟ ﱠﻨ َ‬ ‫أو ﻗ ــﺪ ﺗﺠ ــﺪه ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒ ــﻪ وﻋﻤﻠﻪ ﻳﺘﺸـ ـﺪّد ﻓﻲ‬ ‫وﻗﺖ اﻟﺼﻼة أن ﻳﻨﻄﻠﻖ ‪T‬داء اﻟﺼﻼة اﻟﻤﻔﺮوﺿﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﻦ‪ .‬وإذا ﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻴﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻨﺎس‬ ‫وأوراﻗﻬ ــﻢ؛ ﺗﻬ ــﺎون ﻓ ــﻲ أداء ﻋﻤﻠ ــﻪ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻬﺘﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺎﻟﺢ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬وﺟﻌﻞ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻒ ﻃﺮﻳﻘﺘﻪ‬ ‫)وﻣ ّﺮ ﻋﻠﻴﻨﺎ ا‪T‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺠﺎي( رﻣﺰ ًا ﻟﻤﻬﻤّﺘﻪ‪َ ..‬أ ِو‬ ‫اﻟ ﱠﺘﺤَ ﺎﻳُﻞِ َﻋ َﻠﻰ اﻟﻨﺎس وَ ﺳَ ﻠ ِﺒ ِﻬﻢ ﺣُ ُﻘﻮ َﻗﻬﻢ ﻣﻨﻬﺠﺎ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫وإذا ﻣ ــﺎ أدّى إﻟﻴ ــﻚ ﺣ ّﻘﻚ أو ﻗـ ـﺪّم ﻟﻚ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺟﻮﻫﺎ ﻣﻦّ ﻋﻠﻴﻚ وﺗﻔﺎﺧﺮ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻳﺆدّي ﻟﻚ‬

‫ ‪-„ -- !50 ƒ„ := /‬‬ ‫'‪ƒ„+, :E‬‬ ‫ "‪ƒ+„ :E' – ƒ := :‬‬ ‫‪„„ – „ := :2-7ˆ 27‬‬‫'‪„++ :E‬‬ ‫ ‪„+ :E' „ƒ := :B?5‬‬

‫‪! v- .‬‬‫“‪\ '] l‬‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻳﺘﻜﺮّم ﺑﻪ ﻋﻠﻴﻚ‪ ..‬ﻻ واﺟﺒ ــﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ‬ ‫أﺟﺮه وراﺗﺒﻪ ﻋﻠﻴﻪ!!‬ ‫ِإنﱠ اﻟ ُﻤﻌَﺎ َﻣ َﻠـ ـ َﺔ ﺑِﺎﻟﺴﱠ ـ ـﻤَﺎﺣَ ﺔِ وَ اﻟ ﱢﻠﻴ ـ ِـﻦ أﻣ ــﺮ ﺻﺎر‬ ‫ﻣﻔﻘﻮد ًا ﻟﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻨﺒﺊ ﺑﺨﻴﺮ‪ .‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺻﺎر ﻣَﻦ ﺳَ ﻤَﺖ رُوﺣُ ُﻪ وَ َزﻛَﺖ َﻧﻔﺴُ ُﻪ وَ ار َﺗ َﻘﻰ ُﺧﻠُ ُﻘ ُﻪ‬ ‫ﻧﺎدرا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ!!‬ ‫و ﻻ أدري أﻫ ــﻮ اﻟﺨﻠﻞ ﻓﻲ ﻓﻬ ــﻢ اﻟﺪﻳﻦ أم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺪﻳﻦ ﻋﺒﺎدات وﻟﻴﺲ أﺧﻼﻗﺎ!!‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ـ َﺻ ﱠﻠﻰ ا ُ‬ ‫“ َﻋ َﻠﻴﻪِ وَ ﺳَ ـ ـ ﱠﻠ َﻢ ـ‪» :‬اﻟﻤُﺆﻣِ ُﻨﻮنَ‬ ‫ﻫَ ﻴ ُﻨ ــﻮنَ َﻟﻴ ُﻨ ــﻮنَ ‪َ ،‬ﻛﺎﻟﺠَ َﻤ ــﻞِ َ‬ ‫ا‪ِ T‬ﻧ ـ ِـﻒ‪ ،‬ا ﱠﻟ ــﺬِ ي ِإن ﻗِﻴ َﺪ‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫اﻧ َﻘﺎدَ‪ ،‬وَ ِإ َذا ُأﻧ َ‬ ‫ِﻴﺦ َﻋ َﻠﻰ َﺻﺨﺮَةٍ اﺳ َﺘﻨَﺎخَ «‪.‬‬ ‫ﻧ ــﺮدّد ﻛﺜﻴﺮا ﻓ ــﻲ ﻛﻼﻣﻨ ــﺎ أن ﻟﺪﻳﻨﻨﺎ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﺎﻗﺖ ﻛﻞ ﺗﺼﻮّ ر‪ .‬وأن دﻳﻨﻨﺎ ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻰ اﻟﺴﻤﺎﺣﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻧﺠﺪ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻻ ﻳﻌﺮف ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎﺣﺔ‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻠﻮﻛﻪ وأﺧﻼﻗ ــﻪ وﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻪ‪ .‬وﻟﻜﻨ ــﻪ‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻚ ـ ﻣ ــﻊ ﻏﻼﻇﺘﻪ ـ أن ﺗﻜﻮن أﻧﺖ اﻟﺴ ــﻤﺢ ذو‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ اﻟﺮﻓﻴﻊ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫ﻗﺎل ـ َﺻ ﱠﻠﻰ ا ُ‬ ‫“ َﻋ َﻠﻴﻪِ وَ ﺳَ ـ ﱠـﻠ َﻢ ـ‪» :‬اِﺳﻤَﺢْ ﻳُﺴﻤَﺢْ‬ ‫ﱠ‬ ‫َﻟ َﻚ« وَ َﻗﺎ َل ـ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼ َم ـ‪» :‬ﺣُ ﱢﺮﻣ َِﺖ اﻟﻨﺎ ُر‬ ‫َ‬ ‫ﺮ‬ ‫ﻘ‬ ‫اﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ﻳﺐ« وَ َﻗ ــﺎ َل ـ َﺻ ﱠﻠﻰ‬ ‫َﻋ َﻠ ــﻰ اﻟ َﻬﻴ ِﱢﻦ اﻟ ﱠﻠﻴ ِﱢﻦ اﻟﺴﱠ ـﻬﻞِ ِ ِ‬ ‫“ َﻋ َﻠﻴﻪِ وَ ﺳَ ﱠﻠﻢَ‪َ » :-‬ر ِﺣ َﻢ ا ُ‬ ‫ا ُ‬ ‫“ رَﺟُ ًﻼ ﺳَ ﻤﺤً ﺎ ِإ َذا ﺑَﺎعَ‬ ‫وَ ِإ َذا اﺷ َﺘ َﺮى وَ ِإ َذا اﻗﺘ ََﻀﻰ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﺎ أﺣﻮﺟﻨ ــﺎ اﻟﻴ ــﻮم إﻟ ــﻰ أن ﻧﺬ ّﻛ ــﺮ ﺑﻌﻀﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ ﺑﺄﺧﻼق دﻳﻨﻨﺎ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻘﺮآن واﻟﻨﺒﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻ ّﻠﻰ ا“ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ّﻠﻢ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ّ .‬‬ ‫ﻟﻌﻞ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﺗﻌﻲ وﺗﻔﻬﻢ أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺨﻠﻖ اﻟﺤﺴﻦ ﻳﻨﺎل ﻣﻜﺎﻧﺔ‬ ‫أﻋﻈﻢ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﺒﺎدات ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وأن اﻟﺴﱠ ـ ـﻤَﺎﺣَ َﺔ ﺗَﻮ ِﻓﻴ ـ ٌـﻖ ﻣِ ــﻦَ ا“ِ‪ ،‬ﻻ ﻳﺆﺗﺎﻫ ــﺎ‬ ‫َﺎن ﻻ أﻫﻞ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﺒﺎدات ﻛﻌﺎدات‬ ‫ِإ ﱠﻻ َأﻫـ ـ ُﻞ ا ِ‪b‬ﻳﻤ ِ‬ ‫دون روح وأﺧﻼق!!‬

‫ ‪+ :E' + := :C-‬‬ ‫ ˆ"‪+ƒ+ :E' +ƒ+ := :,40ˆ 20‬‬ ‫"‪„+ :E' +ƒ„„ := :c0‬‬ ‫‪ :E' + := :,‬‬ ‫‪+ :E'  := :‰4‬‬

‫‪sirafat@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪'K‘   78 g' v .- .8‬‬

‫‪(€) 8-H M#‬‬ ‫*(‪*eCC£I‬‬ ‫&‪¦£D¡¨/K}G*¡¨+©CC”¨”sG*gsG*§ ‹He jD{<©jG*©CCH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪©ƒIeHK4¦/©Dib¨ƒ«G*¦ƒ€G*µKiCCG¦ƒ‹G*leš—G*˜š-„CC¨G‬‬ ‫‪ks-¡HlΗƒ€G*kCCˆ”¨jƒ6*uefƒG*4¦I–{CCƒ7&*eH*3(*§CCj0©CCš¨G‬‬ ‫‪©D{ƒ€G*¡¨<kE{+KiG¦ƒŽG*leš—G*l{£;Ki¨ƒIeHK{G*iCCGKe:‬‬ ‫*&‪˜š-k‹‘-4*K4e MaG*KžJ4aG*§š<ŸeƒvG*l¦ƒ8Î<K4*aCCG*¢eF4‬‬ ‫*‪iIeJ(µ*Kž…šG*,{s+¤ŽfƒjGNΨGž<e G*avG*„HÎ-kIeF©jG*a¨G‬‬ ‫‪N*4e£I‬‬ ‫<š‪ªzG*©š<e‘jG*gsG*¦J¡¨/K}G*¡¨+©”¨”sG*gsG*¢&*e jT‬‬ ‫‪¡¨D{…G*¡¨+–2eƒ8©š‹D™¦šƒ6§G(*¤-eƒJKgsG*œ*¦E&*¤¨Dž/{j‬‬‫‪¢eƒšGe+‰‘sR-©jG*i¨‘:e‹G*4e‹ƒ7&µ*Ki¨H*{ŽG*leš—G*˜š-¦J„¨šD‬‬ ‫‪–aƒ8µKž‹:Î+¡¨/K}G*¢3&*©Dg—ƒR-ž.l΃šƒG*Kgj—G*¡H‬‬ ‫*‪Ÿ}‹+i£/¦G*K¡CC¨D{:¡¨+,{+eƒG*iE2eƒG*iF4eƒ€G*¦CCJgCCsG‬‬ ‫‪$e fGŸe)¦G*KgCCsG*eJ2¦ƒMi‘-e—jHiCC…+*{jHis/eI,{CCƒ6&*$eCC fG‬‬ ‫‪{¨1˜Gz+¢¦CC— Dž£ :KKž£ M2ž£ HaCC¨‘jƒM¡¨sGeƒ8¡CC¨ :*¦H‬‬ ‫*&‪¤G¦”GNeE*aƒH{— G*¡<§£ IK“K{‹Ge+{H&eI„6e šGk/{1&*iH‬‬ ‫‹‪¡<¢¦£ -K“K{‹Ge+¢K{H&e-„6e šGk/{1&*iH&*{¨1žj F §Ge‬‬‫*‪ {— G‬‬ ‫‪¡¨+›He‹jG*¡CCD„6e G*žCCXš‹RjGl{CCƒ€jI*©CCjG*l*4KaCCG*©JeCCJ‬‬ ‫*‪*Ka”j<eDis/e G*i+{pjG*K,{fvG*ž£ƒ” -hefƒ7e£¨”šM¡¨/K}G‬‬ ‫*&‪©DijDevG*$*¦CCƒ9&µ*Kiš—G*i¨ƒIeHK4§CCš<}—-{M›CCHe‹jG*¡CCD¢‬‬ ‫=‪*¦š‘=Ki¨/K}G*,eCC¨sG*©Duep G*,}¨F4˜CCš-*¦š‹/KŸ¦ G*“{CC‬‬ ‫<¡*&‪¦JKN*a0*Kµ*'¦ƒ6ž£ƒ‘I&*§š<*¦0{:ž£I&*¦šD›He‹jG*¡Dœ¦ƒ8‬‬ ‫‪žš‹jG*eI{ƒ9e0©CCDl{mFK©CCƒ9eG*©D–Î…G*iCCfƒIkTšE*3eCCG‬‬ ‫*‪žˆ‹HKiCC¨fM4ajG*l*4KaCCG*Ki¨š‹G*leCCM{ˆ G*¤CC¨Dl{CCƒ€jI*ªzCCG‬‬ ‫*&‪e -e£H&*Ke )e+%*h4epj+*¦Ie‹jƒ6*K"e¨š‹G*l*2e£ƒ€G*iš0¡H¥2*{D‬‬ ‫*‪gƒI¢eFNeE2eƒ8KNe¨Heƒ6NeCCDaJ™e J¢&**¦š‹Gis/e G*iCC¨/K}G‬‬ ‫*&<¨‪gsG*K¢eM(µe+„94&µ*,4e‹Gi b…Hi H%*{ƒ6&*¡M¦—-¦JKž£ ‬‬ ‫‪NeIeM(*¤+ž£IeM(*Kž£ƒ6¦‘I©D¥{ƒ7'¦He‘-4µ“a£G**zJ’-e—jG*K‬‬ ‫‪lef”‹G*›F¤š¨fƒ6©DkšG3KlΗƒ€G*›F¤HeH&*kIeJNeE2eƒ8‬‬ ‫‪„6¦‘I©D¥{ƒ7'¦H„«‘vI*aE©HeƒG*“a£G**zJ¢&*KafMªzCCG*K‬‬ ‫‪ª{ƒ6&µ*’ ‹G*{m—D,{ƒ6&µ*iCC¨”+*¦Ie£jƒ6eDŸ¦¨G*hefƒ7¡H{CC¨mF‬‬ ‫‪©EÎ1&µ*œÎCCsIµ*{CCƒ€jI*KŒCCjpG*K,{CCƒ6&µ*˜—CC‘-¤CC‹H2*25*K‬‬ ‫‪ŒjpG*isG§š<NeCCfšƒ6{.&*eH©ƒ‘ G*„CC9{G*K©F¦šƒG*$eCC+¦G*K‬‬ ‫‪¤Ha”-K‬‬

‫ ‪:E' ƒ - ƒƒ := :(4O‬‬ ‫‪ƒ++‬‬ ‫  ‪ƒƒƒƒ :E' ƒƒƒƒ := ::‬‬ ‫&?‪ƒ,,„ :E' ƒ := :F‬‬ ‫ &‪„„ :E' „„ := :2‬‬

‫‪d.najah_1375@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٩‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫ ‪„ƒ :E' „„ƒ := :‬‬ ‫‪„ :E' „, - „ := : OM‬‬ ‫ ‪„ƒ :E' „ƒ„ƒ := :2‬‬ ‫‪„„ :E' „„„+ := :H‬‬ ‫ ‪„ƒ :E' „ƒ„ƒ := :./0‬‬


‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫‪(;M‬‬ ‫ 

‪Za‬‬

‫ﺷﻌﺒﻲ‬

‫ﻳ ـ ــﺎ زﻣ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـ ـﻜـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻢ‪ ..‬ﻛ ـ ـ ـ ــﺎن ﺗـ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ــﺪر ﺗـ ـ ـﻘـ ـ ـ ــﻮل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺻـ ـ ــﺪق اﻟـ ـ ـﻨ ـ ــﻮاﻳ ـ ــﺎ‪ ..‬ﺻـ ـ ــﺎر ﺻـ ـﻌ ــﺐ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﻏـ ـ ــﺎب اﻟــ ــﻮﺿــ ــﻮح وﺿـ ـ ـ ــﺎع ﺣ ـ ــﻖ اﻟـ ـﺨـ ـﺠ ــﻮل‬ ‫واﻟ ـﺤ ـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـﻴـ ـ ـﻘ ـ ــﺔ ﺗ ـ ـ ـ ـ ــﻮارت ﻓ ـ ـ ــﻲ ﺛــ ــﻨـ ـــﺎﻳــﺎ اﻟــ ــﻈــﻼل‬ ‫واﻟ ـﺨـ ـ ـﻄ ـ ــﺎﻳ ـ ــﺎ ﺗـ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ــﺎدت‪ ..‬ﻟـ ـ ـﻴــﻦ ﻣ ـ ـ ــﺎت اﻟ ـ ــﺬﻫ ـ ــ���ل‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﺒ ــﺎدي ﺗـ ـ ـﺴ ـ ــﺎﻣ ـ ــﺖ ﻓـ ــﻲ ﺧــ ــﻴـ ـــﺎل اﻟـ ـ ـﻤ ـﺤ ـ ــﺎل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﻋـ ـ ــﺬب اﻟـ ـﻤـ ـﺸ ــﺎﻋ ــﺮ ﺟـ ـ ــ ــﻒ‪ ..‬ﻗـ ـ ـ ـﺒ ــﻞ اﻟـ ـﻬـ ـﻄ ــﻮل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺻـ ـ ــﺎر اﻟ ـ ـ ــﻮﻓ ـ ـ ــﺎ ﺑ ــﺎﻟـ ـ ـ ـﻨ ــﺎس ﻣ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﻪ ﻣـ ـ ـﺠ ـ ــﺎل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﻣـ ـ ــﺎت اﻟـ ـ ــﺰﻫـ ـ ــﺮ‪ ..‬وازﻫـ ـ ـ ــﺮ ﻧ ـ ـﺒـ ــﺎت اﻟــﻔــﻀــﻮل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺑـ ـ ــﺪل ﻋـ ـ ـﺒـ ـ ـﻴ ـ ــﺮ اﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮرد‪ ..‬ﺣ ـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ــﻪ ﺑـ ـ ـﺤ ـ ــﺎل‬

‫ﻣﺤﺎورة‬

‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﻋ ـ ـﺠـ ــﺰت ﻳـ ـ ـﻨــﺎﺑـ ـ ـﻴــﻊ اﻟـ ـﻌـ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ــﺎ‪ ..‬ﻻ ﺗـ ـ ـﻄ ـ ــﻮل‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﺗـ ـ ـﻤـ ـ ـﻨــﻰ ﺗـ ـ ـﻄ ـ ــﻮﻟ ـ ــﻪ واﻟ ـ ـ ـ ــﻮﺻ ـ ـ ـ ــﻮل اﺳ ـﺘ ـﺤ ـ ــﺎل‬ ‫ﻛــ ــﻴـ ـــﻒ ﻛ ـ ـ ـ ــﻞٍ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻗـ ـ ـ ـﺘ ــﻞ اﻟـ ـ ـ ـﻌ ــﻮاﻃ ـ ـ ــﻒ ﻋـ ـ ـﺠ ـ ــﻮل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ دﻓـ ـ ــﻦ اﻟ ـ ـﺒ ـ ـﻴـ ــﺎض ﻳـ ـﺼـ ـﻴ ــﺮ ﻋــ ــﻴـ ـــﻦ اﻟـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﺪال‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ وﺟـ ـ ــﻪ اﻟـ ـﺠـ ـﻔـــﺎف أﺧ ـ ـﻔـ ــﻰ وﺟ ـ ـﻴـ ــﻪ اﻟ ـﻔـ ـ ـﺼــﻮل‬ ‫واﻟـ ـ ـ ـ ـﻨـ ــﺪي ﻋـ ــﻦ ﺧـ ـ ــ ــﺪود اﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻮرد ﻟــ ــﻠـ ـــﺮﻳـ ـــﺢ ﻣـ ـــﺎل‬ ‫ﻛـ ـﻴ ــﻒ ﺧـ ـﻀ ــﺮ اﻟـ ـ ـﺤــ ــﺮوف ﺗ ـ ـﻤـ ــﻮت ﺑـ ـﻴ ــﺪ اﻟ ـ ـ ــﺬﺑ ــﻮل‬ ‫ﻣـ ــﺎ ﻳـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺮك ﺷـ ـ ـ ـﻌ ـ ـ ــﻮر اﻟـ ـ ـ ـﻨ ـ ـ ــﺎس ﻣـ ـ ــﻮت اﻟـ ـﺠـ ـﻤ ــﺎل‬ ‫ﻟـ ـﻴـــﺖ وﺟ ـ ـﻬـ ــﻚ ﻳ ـ ـ ــﺰﻳ ـ ـ ــﻦ ﺷ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻮي‪ ..‬وا ّﻻﻳـ ـ ـ ـ ــ ـ ــﺰوال‬ ‫أو ﺗـ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ــﺎول ﺗـ ـ ـﺨـ ـ ـﻔ ـ ــﻒ ﻧ ـ ـ ـ ــﺰف ﺟـ ـ ــﺮح اﻟـ ـﺴ ـ ـ ــﺆال‬

‫رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ‬

‫‪ M @ - %N‬‬

‫ﺣ ــﺎدة ﺑﻴﻦ ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﺣ ــﻖ ﻟﻠﻤ ــﺮأة وﺟﺰء‬ ‫ﻳﻬﻮن ﻋﻠﻴﻪ وﻃﺄة ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﻘﺎﺳﻲ‪،‬‬ ‫أﺳ ــﺎس ﻣﻦ ﺗﻜﻮﻳﻨﻬﺎ اﻟﺒﺸﺮي وﺗﻤﻴﺰﻫﺎ‬ ‫وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻌﺎﻣ ــﻲ ﻧﺠﺪ أﻧﻪ ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﺣ ــﻖ‪ ،‬ﺑﺰﻋ ــﻢ‬ ‫ﻳﺒﺘﻌ ــﺪ ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋﻦ ﺗﺼ ــﺮف اﻟﻌﺠﻮز ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﻞ‪ ،‬ﻟﻠﺮﺟ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺮأة ﻣﺴ ــﺨﺮ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻮاﺳ ــﺎة ﺗﻤﻨﺤﻪ وﺟﻮدًا ﻣﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻔﺤﻮﻟﺘ ــﻪ وﺧﺪﻣ ــﺔ رﻏﺎﺋﺒ ــﻪ وﻧﺰواﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﺟﻮد ﻣﻌﻨ ــﻮي ﻣﻌﻘﻮل ﻣﻘﺎﺑﻞ وﺿﻌﻴﺘﻪ‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬اﻧﺘﺼﺎرًا ﻟﺰﻋﻤﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﺘ ــﺰة‪ ،‬وإزاء ﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ‬ ‫ﻳﻔﺴ ــﺮ اﻻﻓﺘﺘﺎن ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ ا‪T‬ﻧﺜﻮي ﻟﻴﺲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻮك ﻓﻲ ﺷﺮﻋﻴﺘﻬﺎ إذا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻪ ﺧﺎﺻﻴﺔ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻖ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻈﺮ إﻟﻴﻪ ﻛﻮﺟﻪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻓﻮﺿﻌﻴﺘﻪ‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮف ا‪c‬ﺧﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ ﺗﺎﻟ ًﻴ ــﺎ أن ﻳﺤﺘﺮم‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﺎﻣﻲ‪ ،‬ﺗﺸ ــﻌﺮه داﺋﻤًﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻖ‪ ،‬وﻳﺒﺤﺚ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻋﻦ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﺺ واﻟﺪوﻧﻴﺔ ﻓﻲ ا‪T‬وﺳ ــﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ا‪T‬رﻗﻰ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وإﻧﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر أن ﻫ ــﺬه اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ ﻫﻲ ا‪T‬دب اﻟﻔﺼﻴﺢ ﺗﺤﺪﻳﺪا‪ ،‬وﻛﺜﻴﺮًا ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺎر إﻟﻴﻪ ﻛﻌﻼﻣﺔ‬ ‫ﻧﻘﻄﺔ ارﺗﻜﺎزه ا‪T‬ﻫﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻤﻪ ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ اﻟﻤﺘﺎع‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺮأة ﺗﺨﻠ ــﻒ ﺣﻀ ــﺎري وﺛﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬وﻛﻌﻨﺼﺮ ﺗﺨﺮﻳ ــﺐ ﻟﻐﻮي‬ ‫ﺑﻤﻔﻬ ــﻮم اﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﻔﺤﻞ ﻣﺘﺎع وأﻫﻢ ﻣﺎ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺘﺎع ﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ذات اﻟﺴ ــﻴﺎدة اﻟﺒﻼﻏﻴ ــﺔ واﻟﻨﺤﻮﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺠﺴ ــﺪ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﺒﻮرﻧﻮﻏﺮاﻓﻲ ﻧﻄﻖ أﻗﺪم اﻟﻌﺼ ــﻮر ﻓﻲ ﻣﻮﻃﻨﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻨﺒﺬ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎل ا‪T‬ب وأﻧﺘ ــﺞ اﻟﺼ ــﻮرة إﻳﺎﻫﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺴ ــﺎﻗﺎﻫﺎ ﻗﺒ ــﻞ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺜﻘﻔﻲ اﻟﻔﺼﺤﻰ وأﻋﻼﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻗﻮى ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ اﻟﻤﻌﺘﻠﺔ ﻫﺬه ا‪T‬ﻳﺎم‪.‬‬ ‫ﺷ ــﻌﻮره ﺑﻌﻘ ــﺪة اﻟﻨﻘ ــﺺ ﺗﻠ ــﻚ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﻌﻴﺶ ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﺘﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ أﻓﻀﻞ ﻣﻨﻲ رواﻳﺔ ﻳﺴ ــﺘﻬﺠﻦ ﺻﻨﻴﻌﻪ وﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬ﺑﻞ إﻧﻪ ﻓﻲ ﺑﻘﺎﺋﻪ ﺑﻤﻌﺰل ﻋﻦ‬ ‫»اﻟﺠﻤﻴﻼت اﻟﻨﺎﺋﻤ ــﺎت« ﻟﻠﺮواﺋﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ ﻳﺎﺳ ــﻮﻧﺎري ﻓﻌﻞ اﻟﻘ ــﺮاءة واﻟﻤﺜﺎﻗﻔﺔ واﻻﻃﻼع اﻟﺠ ــﺎد واﻟﻤﻨﻬﺠﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﺎواﺑﺎﺗ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺤﻘ ــﻖ ﻟﻠﻌﺠ ــﻮز )إﻳﻐﻮﺷ ــﻲ( ﺑﻄ ــﻞ ﻇ ــﻞ ﻳﻜﺮس ﻓ ــﻲ ذاﺗﻪ ﻧﻔﺲ اﻟﻨﻈﺮة إﻟ ــﻰ ذاﺗﻪ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫اﻟﺮواﻳ ــﺔ ﻣﻜﺎن ﺧﺎص ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓﻴﻪ ﻣﺜﺎﻟ ــﻪ ا‪T‬ﻧﺜﻮي ﻓﻲ ﻳﺨ ــﺺ ﻣﻜﺎﻧﺘﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻬﻮ ﻳﺸ ــﻌﺮ أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻻ‬ ‫ﻓﺘ ــﺎة ﻧﺎﺋﻤ ــﺔ وﻳﺘﺬﻛ ــﺮ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬ﺗﻨﺒﻨ ــﻲ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ‪T‬ﻓﺮاده ﻋﻠﻰ دواوﻳﻦ‬ ‫وﺣﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺨﻦ ﺑﺪاﺧﻠ ــﻪ رﻣ ــﺎد »اﻟﻔﺘ ــﻰ ﻋﺎﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﻣﺴ ــﻴﺎت ﻋﺎﺑﺮة‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ ﻋﻠﻤﻴﺔ دﻗﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻫﺒ ــﻲ« اﻟ ــﺬي ﻛﺎﻧ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﻤﻮذج اﻟﻤﺎﺛ ــﻞ ﺗﺤﺖ ﺑﺼﺮه وﻋﻠ ــﻰ اﻧﺠﺎزات ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺗﺼﻨﻊ ﻗﻴ ًﻤ ــﺎ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﺆﺛﺮة‬ ‫ﻳﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز أوﻫﺎن ﻟﻴﻠﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺷﻴﺨﻮﺧﺘﻪ‪ ،‬وﺿﺮورﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻘ ــﺪم‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻪ ﻛﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬ﻻ ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻌﻼج اﻟ ــﺬي ﻳﺒﺘﻐﻴﻪ ﻋﺎﻣ ــﻲ ﻳﻌ ــﻲ أن ﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﻬﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﺰﺧﻢ‬ ‫وﻋﻨﺪﺋـ ـ ٍﺬ ﻳﺠ ــﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻗﺪ ﻋ ــﺎد ﻣ ــﺮة أﺧﺮى إﻟ ــﻰ ﻣﻨﺰل اﻟﻮﻗﺘ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻬﺒ ــﻪ إﻳ ــﺎه ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻼت اﻟﻨﺎﺋﻤﺎت‪.‬‬ ‫ﻗﻠﻨ ــﺎ ﻣﺤﺼ ــﻮرة ﻓﻲ ﺻﺤﺎﻓ ــﺔ ﻣﻨﺒﻮذة ﺛﻘﺎﻓ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮدﻧﺎ ﺗﺄﻣﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺴﺮﻳﺔ اﻟﻄﺮﻳﻔﺔ إﻟﻰ ﻓﺈن أﻛﺜﺮ ﻣﺎ ﻳﺆرﻗﻪ ﻫﻮ ﻛﻮﻧﻪ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻧﻘﺔ ﺻﺎرت‬ ‫أن إﻳﻐﻮﺷ ــﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﺤﻘﻖ أﻋﻠ ــﻰ درﺟﺎت ﻣﺘﻌﺘﻪ ﻻ ﺑﺪ أن ﻟﺪﻳﻪ اﻟﺨﻴﺎرات ﻳﻨﻔﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ اﻟﺒﻌﺾ ا‪c‬ﺧﺮ ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺣﺪ واﻻﻧﻐﻼق ﻣﻊ ﻣﺜﺎﻟﻪ ﺧﻴ ــﺎر واﺣﺪ ﻫﻮ أن ﻳﻈﻞ وﻓﻴًﺎ ﻟﺼﻮﺗﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪ‪ ،‬وﻣﺜﺎﻟﻪ‬ ‫ﻳﻜﻮن داﺧﻞ ٍ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﻢ ﻣﺎ ﻳﻜﻔﻲ ‪b‬ﺛﺎرﺗﻪ وﻟﺘﺒﺪﻳﺪ ﺷ ــﻌﻮره اﻟﻴﺎﺋﺲ ﺑﺄﻧﻪ ا‪b‬ﻳﻐﻮﺷﻲ ا‪T‬وﺣﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺪ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺼ ــﻪ ﻓﻲ ﻛ ــﻮن اﻟﻤﺮأة‪،‬‬ ‫وﺣﻴﺪ وﻣﻨﺒﻮذ وﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻤﻠﻤﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺬات ﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﻄﺒﻘ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻌ ــﺎودة زﻳ ــﺎرة اﻟﻤﺜﺎل ﻋﻨﺪ إﻳﻐﻮﺷ ــﻲ إﻧﻤﺎ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻻ ﺗﺘﻜﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻻ ﺗﻔﻜﺮ‪ ،‬إﻧﻬ ــﺎ اﻣﺮأة ﺑﻼ‬ ‫ﻫﻲ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻟﺘﻜﺮار »اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﺰﻧﺔ ﻟﻠﺸ ــﻴﺨﻮﺧﺔ« ﺻﻮت‪ ،‬وﻻ ﻗﻀﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﺪة‬ ‫ﱢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﻤﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣ ــﺎ ﺗﺘﺤﻠﻰ ﺑﻪ اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﻣﻦ ﻋﻔﺔ وﻃﻬﺎرة ﺟﺴ ــﺪﻳﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ أﺛﺮ ﻳﺤﺼﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ دور ا‪T‬ﻧﺜﻰ اﻟﻠﻌ ــﻮب‬ ‫وإذ ﻧﻨﺰل ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﺬﻳﻦ أﻗﺼﺪ ﻓﻲ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻋﺮ وا‪T‬ﻓﺌ ــﺪة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺘﻘ ــﺪم ﺧﻄ ــﻮة واﺣﺪة‬ ‫ﻣﻘﺎﻟﻲ ﻫﺬا‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤﺎ ﻧﺘﺄﻣﻞ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺮﺟﺔ ﻣﻦ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ا‪b‬ﻋﻼن ﻋ ــﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻛﻜﺎﺋﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ‪ ،‬ﻟﻢ أﻗﺮأ‬ ‫اﻻﺳﺘﻮدﻳﻮ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻤﻔﻀﻞ ﻋﻨﺪ إﻳﻐﻮﺷﻲ‪ ،‬أو ﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﻧ ــﻪ وﺿ ــﻊ ﻣﻼﺣﻈﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺜﺎل »اﻟﺪﻳﻠﻐﺎدﻳﻨﻲ« ﻓﻲ رواﻳﺔ ﻣﺎرﻛﻴﺰ‪ ،‬ﻓﺴ ــﻨﻠﺤﻆ أن أن اﻟﻤ ــﺮأة رﻓﻀﺘ ــﻪ ‪T‬ﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻏﻴﺮ ﻛﻒء‬ ‫اﻟﺬات اﻟﻨﺎﻃﻘﺔ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻤﺮﺟﻌﻴﺔ ذﻛﻮرﻳﺔ ﻟﺘﺤﻤﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺣﺒﻪ إﻳﺎﻫﺎ‪ ،‬أو ‪T‬ﻧﻪ »ﻣﺪﻣﻦ ﻣﺨﺪرات«‬ ‫ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ا‪b‬ﻋﺎﻗﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‪ ،‬وﻫﻲ إﻋﺎﻗﺔ ﺗﺸ ــﻜﻠﺖ‪ ،‬أو ﻟﻜﻮﻧ ــﻪ »إرﻫﺎﺑﻴﺎ«‪ ،‬أو ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺳ ــﺤﺎﻗﻴﺔ‪ ،‬أو ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻻ أﻗﻮل ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺘﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﻞ ‪T‬ﺳﺒﺎب ﻋﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ ﻃﺒ ــﻲ ﻳﻨﺼ ــﺢ ﺑﺘﺼﺤﻴﺢ وﺿﻌﻬ ــﺎ ﺟﺮاﺣﻴًﺎ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻧﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻬﺎ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻟﺘﺘﺤ ــﻮل إﻟﻰ ذﻛ ــﺮ‪ ،‬أو ‪T‬ﻧﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺷ ــﻚ أن ﺗﻌﺘﻨﻖ ﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﻠﻴﻖ »إﻳﻐﻮﺷﻲ« ﻣﺤﻠﻲ ‪-‬إن ﺻﺢ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ -‬داﺧﻞ أﺧﺮى‪ ،‬وﻟﻢ أﺳ ــﻤﻊ ﺑﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﻳﺬﻛﺮ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻤﺘﺴ ــﻖ ﺗﺤﺖ ﻛﻞ ﺗﻠﻚ ا‪T‬ﺳ ــﺒﺎب ﻣﻊ أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ا‪T‬ﺳ ــﺎس ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻦ ﻣﺤﺒﻮﺑﺘ ــﻪ ﻫﻲ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺒ ــﺔ اﻟﺰاﺋﺮ اﻟﺴ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻴﻼت اﻟﻨﺎﺋﻤ ــﺎ‪ .،‬إﻧﻬﺎ ﻋﻨﺼ ــﺮي ﻣﺘﻄ ــﺮف‪ ،‬أو ﻗﻤﻌ ــﻲ اﺳ ــﺘﺒﺪادي ﻻ ﻳﻘﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ زﻳﺎرة ﻋﺒﺮ اﻟﺨﻴﺎل إﻟﻰ اﻟﺼﻮرة اﻟﻤﺜﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺎﻟ ــﺮأي ا‪c‬ﺧﺮ ﻣﻊ أن ﺟﻞ ﻫﺬه ا‪T‬ﺷ ــﻴﺎء ﻣﻮﺟﻮد ﺑﻴﻨﻨﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻧ ــﻖ داﺧﻞ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﻮﺣﺪﻳﺔ ﻣﻨﻐﻠﻘﺔ ﻋﻨﺎﺻ ُﺮ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪِ وﻧﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ أﺷ ــﺪ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪ ،‬وﻛ ــﻢ ﺗﻤﻨﻴﺖ أن‬ ‫ﻧﺼﺎ ﻋﺎﻣﻴًﺎ ﺗﻠﻘﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أﻧﻬ ــﺎ اﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ أﻗ ــﺮأ ً‬ ‫ﻟﺘﻤﻠﻲ اﻟﺼﻮرة ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ‪T‬ﻧﻪ رﻏﻢ ﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ورﻏﻢ ﻣﻨﺼﺒﻪ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺘﻮاﻃ ــﺄ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮﻳﻜﻪ ﻓﻲ داﺧﻠﻬﺎ اﻟﺼﻮرة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ اﻟﻤﻬﻢ‪ ،‬ﻳﻐ ــﺶ اﻟﻨﺎس‪ ،‬وﻳﺮﺗﺸ ــﻲ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺪي‬ ‫وﻳﻨﺘ ــﺞ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎﻧﻖ ﻣﻘﺎم ﺷ ــﻌﻮري ﻣﺘﺮع ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘ ــﻮق ا‪c‬ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وإذا ﺟﺎء اﻟﻤﺴ ــﺎء ﺣﺪﺛﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫واﻟﻐﺒﻄﺔ‪ ،‬ﻳﺘﺸ ــﻜﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻗﻮل ﻓﻲ اﻟﻈﺎﻫﺮ‪ ،‬أﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺰاﻫ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﺘﺤ ــﺪث اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ﻓﻴﻨﻌﻢ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺑﺰﻳﺎرﺗﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ دون أن ﻳﺆﻛﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻔ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮف‪ .‬ﻫﻜ���ا‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺮي‪ ،‬ﻳﻔﺘﺮض أن‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ا‪T‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓﻔﻲ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺎﻣﻲ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎوق وﻫﺬه ﺗﻨﻘﻠﺐ اﻟﺼﻮرة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﻼﺳ ــﺎت اﻟﺤﺴﻴﺔ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻗﺼﻴﺪة ‪b‬ﺣﺪاث ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‬ ‫أﺧﻴﺮة‪ ،‬وﻗﺒﻞ أن ﻧﻨﺘﻘﻞ إﻟﻰ ذﻛﺮ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺜﺎﻟﺚ‪ ،‬ﻳﺠﺪر ﺑﻨﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻤﺮأة ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ ﻋﺒﻮدﻳﺔ اﻟﺼﻮرة‬ ‫أن ﻧﺘﻄﺮق إﻟﻰ آﻻم اﻟﻌﺠﻮز إﻳﻐﻮﺷ ــﻲ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻛﻮﻧﻪ ا‪T‬وﻟ ــﻰ واﻟﺨﻴﺎل ا‪T‬ب‪ ،‬إن ﺟﺰءًا ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ ﺻﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬أي اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻮﺻﻠ ــﺔ إﻟﻰ ﻓﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ وﻓﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﻄﺎﻋﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﺘﻈﺮ ﺻﻔﺤﺎت دوره ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬ﻟﻬ ــﻮ ذﻟ ــﻚ اﻟﺠﺰء اﻟ ــﺬي ﻳﺒﺤﺚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻓﻴ ــﺎت ﺧﺒ ــﺮ ﻣﻮﺗﻬﻢ اﻟﻮﺷ ــﻴﻚ ﻟﺘﻨﺸ ــﺮه ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬ﻣﻦ اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻛﻤﻌﻄﻰ إﺑﺪاﻋ ــﻲ ﻳﺮﻓﺾ اﺧﺘﺰال اﻟﺸ ــﻌﺮ ﻓﻲ‬ ‫أﺟﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻧﺮاه ﻳﺒﺤﺚ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻋﻦ ﺳﻨﺪ ﻧﻔﺴﻲ وﻣﻌﻨﻮي ﺗﺼﻮرات ﻓﻨﻴﺔ آﻓﻠﺔ‪ ،‬أو ﻓﻲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﺷﻜﻠﻴﺔ ﻧﺎﺟﺰة‪.‬‬

‫اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺰري وﺗﺮﺗﻴﺐ اﻟﺜﻼﺛﺎ ﻣُﻤِ ْﻞ‬ ‫وا‪T‬رض ﺿﺎﻗﺖ وﻫﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻨﺎ راﺣ َﺒ ْﻪ‬ ‫ورﻣﺶ ﺛﻤِ ْﻞ‬ ‫رﻣﺶ ﻣﻦ اﻟﺪﻣﻊ ﺳﻜﺮاﻧﻚ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻗﻠﻴﻞ واﻟﺮﻣﺶ اﻻوّ ل ﻳﻠﺤﻖ ﺑﺼﺎﺣﺒﻪ‬

‫‪–'K‬‬

‫ﺗﻐﺮﻳﺪات‬

‫ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻖ ﻓﻲ ﻏﺒﺎر اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ واﻟﻮﻗﺖ ذاري‬ ‫ﻓﻲ ﻳﺪﻳﻨﺎ ﻟﻌﻨﺔ آﺧﺮ ﻣﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ ﺣﺴﺎﺑﻪ‬ ‫آه ‪ ..‬ﻳﺎ ُﻣ ّﺮ اﻟﻀﻴﺎع وﻳﺎ ﺿﻴﺎع أﻣﺮ ﻳﻮاري‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻌﺮى ﻣﻦ ﻣﻼﻣﺤﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺘﺮ وﺣﺠﺎﺑﻪ‬

‫  ‪•'5‬‬

‫ب‪ -‬اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪل ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﻼل‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ آﻧﻔ ــﺔ اﻟﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻫﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ‬ ‫اﻧﻘﻄﻌ ــﺖ ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًﻴ ــﺎ ﻋ ــﻦ زﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎرﺗﺪادﻫ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫»ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ« ﻫ ــﻲ ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﺻ ــﻞ ﻧﺘ ــﺎج ﻣﺨﻴﻠﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫زﻣ ــﻦ ﻣ ــﺎض‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻳﻌﻴﺐ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ أن‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ اﻟﻤﻮروث ﻟﻴﺼﻮغ ﻣ ــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮه ﺧﻄﺎﺑًﺎ‬ ‫ﺷ ــﻌﺮﻳًﺎ ﻳﻌ ــﻲ ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﻟﺤﻈﺘ ــﻪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺪر اﺗﺼﺎﻟﻪ وﺗﻔﺎﻋﻠﻪ ﻣﻊ ﺳ ــﻴﺎﻗﻪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻣﻨﻔﺘﺤً ﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ آداب وﻣﻌ ــﺎرف ﻋﺼﺮه‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﺬا ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻔﺘﺮض‪،‬‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ أن اﻻﻋﺘﻼل ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ اﻧﻘﻄﺎع اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ إﻟﻰ‬ ‫إرث ﻣﺨﻴﻠ ــﺔ ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺟ ــﺮاء اﻧﻘﻄﺎﻋﻬﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎق )اﻟﻀﻐﻮط اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ(‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﺗﺰﻓﻴﺘﺎن‬ ‫ﺗﻮدورف‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻐﻴﺮ ﻣﻊ اﻟﻌﺼﻮر‪ ،‬وﻳﺼﺢ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻌﺎرف ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻌ ــﻮت‪ ،‬وﻣﺴ ــﻤﻴﺎت‪ ،‬وﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‪ ،‬ﻳﺘﺠﻠﻰ ﺣﻀﻮره‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺮاء اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫أﺿﻴ ــﻒ أن إﺣ ــﺪى ﺧﺎﺻﻴ ــﺎت اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫ﻛﻮﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﺷ ــﻔﺎﻫﻴًﺎ ﺳ ــﻤﺎﻋﻴًﺎ‪ ،‬ﻻ ﺗ ــﺰال ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻛﻞ أﻏ ــﺮاض ﻫﺬه اﻟﺨﺎﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟﻮدة وﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ واﺳﻊ‪ .‬و‪T‬ن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﻋﻨﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﺸﻌﺮاء اﻟﻤﺘﻠﻘﻴﻦ ﻓﻲ ا‪T‬ﺻﻞ‪ ،‬ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺄﺳ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻴﺔ ﻣﻌﺮﻓﻴﺔ ﺗﺸ ــﻐﻠﻬﺎ ﻣﺴ ــﺎﺋﻞ )ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﻲ( ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺮﻳﺎت اﻟﻘﺮاءة اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫أﺿﻌ ــﻒ ﻣ ــﻦ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﻴ ــﺎس )اﻟﻔﺮق‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻟ ــﻲ( ﺑﺘﻌﺒﻴﺮ روﺑﺮ ﻫﻮﻟﻮب واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺑﺎﺧﺘﺼﺎر‬ ‫ﻗﻴ ــﺎس اﻟﻔ ــﺮق اﻟﺬي ﻳﺤ ــﺪث ﺑﻴ ــﻦ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻨ ــﺺ وﻋﺎﻟﻢ‬ ‫ﻗﺮاءﺗﻪ‪ ،‬وذﻟﻚ‪T ،‬ﻧﻬﺎ ﺑﻌﻜﻮﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺮاءة ﻧﻤﻂ ﺷ ــﻌﺮي‬ ‫ﺗﻘﻠﻴﺪي ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻫﻮ وﺣﺪه اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬وﻣﺎ ﺳ ــﻮاه‬ ‫ﻣﺰﻳ ــﻒ وﻏﻴﺮ ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ‪ ،‬اﻧﻘﻄﻌ ــﺖ ﻣﻌﺮﻓ ًﻴ ــﺎ وذوﻗﻴًﺎ ﻋﻦ‬ ‫ا‪T‬دب اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ واﻟﻔﻨﻮن اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة‪ ،‬وﻓﻘﺪت ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪرة اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻨﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎس اﻟﻔﺮق اﻟﺠﻤﺎﻟﻲ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﻮب وﻋﺎﻟﻤﻪ اﻟﺬي ﺗﺘﺼﻮره ﻗﺮاءﺗﻪ‪.‬‬ ‫إ ًذا‪ ،‬اﻟﻤﺨﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﻌﺘﻠ ــﺔ ﻻ ﺗﻌﻴﺶ ﻟﺤﻈﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎﺛﻠﺔ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻏﻨ ــﻰ ﻣﻌﺮﻓﻲ وزﺧ ــﻢ ﺣﻴﺎﺗﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑ ــﻞ رﺿﻴﺖ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻃﻮﻳﻞ ﺑﺎﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﻟﻐﺔ وﻣﻮﺿﻮﻋً ﺎ‬ ‫وﻓﻜﺮًا ﺑﻤﻌﻄﻰ ﺷ ــﻌﺮي ﺳﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺟﺎءت ﺻﺤﺎﻓﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺸ ــﺘﺮي أو ًﻟ ــﺎ« )وﻫ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺧ ــﺬ ﺑﺰﻣﺎﻣﻬ ــﺎ رأس اﻟﻤ ــﺎل اﻟﺒﺎﺣﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺮﺑﺢ‬ ‫اﻟﻔﻮري واﻟﺴ ــﺮﻳﻊ( وﺿﻌﺖ ﻓﻲ إﺑﻄﻬﺎ اﻟﻤﺴﺎر اﻟﺴﻬﻞ‬ ‫واﻟﻤﻘﺪور ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ ﺑﻤﻘﺘﻀﺎه اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻫﺆﻻء‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﺑﺄوﻓ ــﻰ ﻣﻜﻴﺎل‪ ،‬واﻟﻈﻔﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺬﻟﻚ ﺑﻤﺸ ــﺘﺮ‬ ‫ﺟﺎﻫﺰ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻋﺘﻘﺎدي‪ ،‬ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺘﺐ ﻗﺼﻴ ــﺪة ﻋﺎﻣﻴﺔ ﻫﺬه‬ ‫ا‪T‬ﻳﺎم ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﻤﺴ ــﺎءﻟﺔ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ وﺑﻤﻨﺘﻬﻰ‬ ‫اﻟﺼ ــﺪق‪ :‬أﻳﻦ ﻫﻮ ﻣﻮﻗﻌ ــﻲ ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ؟ ﻫﻞ أﻧﺎ ﻣﻊ أوﻟﺌﻚ‬ ‫ا‪T‬ﺷ ــﺒﺎه أم أﻧﻨ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻨﻬ ــﻢ ‪T‬ن ﺛﻘﺎﻓﺘﻲ ووﻋﻴﻲ‬ ‫وﻣﻔﻬﻮﻣ ــﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮ وا‪b‬ﻧﺴ ــﺎن وﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﺼ ــﺮ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﺗﺼﻮراﺗﻬﻢ وﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﻢ؟‪.‬‬ ‫وﻟﻤ ــﻦ ﺗﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺻﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﻧﺠﻮ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬أﻗﻮل‪ :‬ﻻ ﺗﻔﺮﺣﻮا ﻛﺜﻴﺮًا‪ ،‬ﻓﻤﻨﺬ أن وﺟﺪت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻴﻮم ﻟﻢ ﻧﻌﺮف وﻟﻢ ﻧﺴﻤﻊ أﻧﻬﺎ اﻋﺘﻤﺪت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺎﺗﻬﺎ واﺳ ــﺘﻔﺘﺎءاﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ إﺣﺼﺎء‬ ‫ﻣﻌﺮوﻓ ــﺔ وﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ وﺣﻴﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺪث ﻫﻮ‬ ‫أن اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺗﻤ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺠﺴ ــﺮ ﻫﺎدﺋ ــﺔ واﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣﺤﺴ ــﻮﻣﺔ ﺳ ــﻠ ًﻔﺎ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻟﻴﺲ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻨﺠﻢ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة ﻣ ــﻦ ﻳﺤﺼ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪T‬ول ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎءات وإﻧﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﺷ ــﺎﻋﺮًا آﺧﺮ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺪرج اﺳ ــﻤﻪ ﺿﻤﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺘﺎء إﻣﺎ‬ ‫ﺑﻤﺰاﺟ ــﻪ أو ﺑﻤ ــﺰاج اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ اﻟﻮاﻗﻔﺔ ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻨﺸ ــﺎط‪ ،‬ﺛﻢ ﻻ ﺗﻨﺴ ــﻮا أن ﻛﻢ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﻃﻮﻳﻞ وواﺳ ــﻊ وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﺳﺘﻴﻌﺎب ﻧﺠﻮم ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻜ ــﻢ وﻟﻜﻦ ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﺤﺪودة‪ ،‬أي ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺤﺪث ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺣﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ O‬ﺑﻦ ﺷﺎﻳﻖ‬

‫ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﺷﺎﻳﻖ‬ ‫ﺳﻼم اﻣﻦ اﻣﺤﻠﻒ ﻋﻨﺪ اﻣﺤﻠﻒ واﺛﻨﻲ اﻟﺘﺮﺣﻴﺐ‬ ‫ﺗ ــﺮاﺣـ ـﻴ ـ ٍـﺐ ﻧـ ــﺮددﻫـ ــﺎ ﺑ ــﺎﺳ ــﻢ ﻳ ــﺎﻣ ــﻲ وﻗ ـﺤ ـﻄــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺗـﻔـﻀــﻞ ﻳــﺎﻟــﺰﻻﻣــﻲ ﻣــﺮﺣـﺒــﺎ ﺑــﻚ ﻓــﻲ ﻣـﺤــﻞ اﻟﻄﻴﺐ‬ ‫ﻣﻊ اﻧــﻲ ﻋﺎﻃﻔﻲ وﻟﻴﺎ اﻟﺸﺮف ﻻ ﺻــﺮت ﻋﺮﺟﺎﻧﻲ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ‬ ‫ﻫﻼ ﻳﺎﻣﺮﺣﺒﺎ واﻟــﻚ اﻟﺒﻘﺎ واﻟﻠﻲ ﺗﺼﻴﺐ اﺗﺼﻴﺐ‬ ‫واﻧـ ــﺎ ﺧـﺼـﻤــﻚ وﺻــﺎﺣ ـﺒــﻚ اﻟ ـﻘــﺪﻳــﻢ وﻻ ﺗـﻌــﺪاﻧــﻲ‬ ‫دروب اﻟ ـﻘــﻮم واﺟـــﺪ وﻳ ــﻦ ودك ﻧـﺘـﺠــﻪ ﻳــﺎ ذﻳــﺐ‬ ‫وﻻ ﺗ ـﻨ ـﺴــﻰ ﺗـ ــﺮا ﻓــﺎﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﻪ روﻗـ ــﻲ وﺷـﻴـﺒــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﺷﺎﻳﻖ‬ ‫ﺑ ـﻌــﺪ ﺷـﻔـﺘــﻚ ﺗـﺸـﻴــﻞ ﻣـﻌــﺎﻣـﻠــﻪ ﺗـﺒـﻐــﻰ ﻟ ـﻬــﺎ ﺗﻌﻘﻴﺐ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺎﻃــﺎﻧــﻲ ﻟ ـﻜــﻦ ﻣ ــﻦ ﻳـ ــﻮم ﺷ ـﻔ ـﺘــﻚ ﻻ ﺗ ـﺒــﺎﻃــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﺣ ــﺮام اﻟـﺸـﻌــﺮ ﻳـﺘـﻌــﺬب ﺣ ــﺮام اﻟـﻈـﻠــﻢ واﻟـﺘـﻌــﺬﻳــﺐ‬ ‫وﺷــﺮﻫ ـﺘ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻚ وﻻ ﺗـ ـﻘ ــﻮل ﻓـ ــﻼن واﻓ ــﻼﻧ ــﻲ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ‬ ‫اﻗــﻮل اﻟﺤﺮص واﺟــﺐ واﻟﻌﺮب ﻣﺎﻳﻌﻠﻤﻮن اﻟﻐﻴﺐ‬ ‫ﺗـ ـﻤ ــﺮرﻫ ــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ واﺣــ ــﺪ ﺗ ـﺤــﻮﻟ ـﻬــﺎ ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺜــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻣــﻮﻗ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺟ ـﺒــﻞ ﻣ ــﺎﻧ ــﻲ ﻣ ـﻨــﺰﻟ ـﻬــﺎ ﻟ ـﺒ ـﻄــﻦ ﺷـﻌـﻴــﺐ‬ ‫ﻟ ـﻴــﺎ دورﺗـ ـﻨ ــﻲ ﺑ ــﺎﻃ ــﺮاف ﺿ ـﻠــﻊ ﻃــﻮﻳــﻖ ﺗـﻠـﻘــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﺷﺎﻳﻖ‬ ‫اﻧــﺎ ﻣــﺎﻧــﻲ وﻛـﻴــﻞ ادم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺧﻄﺎ وﻣﺼﻴﺐ‬ ‫اﺑﺠﻠﺲ ﻓــﻲ اﻟ ـﻤــﺪرج واﺗ ـﻔــﺮج واﻣـﺴــﻚ اﻟﻠﺴﺎﻧﻲ‬ ‫اﺑﺴﻜﺖ ﻓﻲ زﻣــﺎن اﻟﻠﺠﻠﺠﻪ واﻟﺒﻄﺶ واﻟﺘﺨﺮﻳﺐ‬ ‫واﺑــﺎ اﺑﻜﻲ ﻣــﺎ ﻣﻀﺎ ذﻳــﻚ اﻟﻠﻴﺎل وذﻳــﻚ اﻻزﻣــﺎﻧــﻲ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ‬ ‫ﺗــﻔــﺮج ﻳ ــﺎوﻟ ــﺪ ﺷــﺎﻳــﻖ وﻻ ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﺣ ـ ــﺮام وﻋ ـﻴــﺐ‬ ‫ﻫﺬى ﺻﺎرت ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻧﻚ وذي ﺻﺎرت ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻧﻲ‬ ‫اﻇﻨﻚ ﺻــﺮت ﻗــﺬاﻓــﻲ ﺗﻌﺮف اﻟﻠﻲ ﺑﻮﺳﻂ اﻟﺠﻴﺐ‬ ‫ﺗ ـﺒــﺎ ﺑـ ـﻜ ــﺮه ﺗـ ـﺤ ــﻮل ﻟ ــﻲ ﻟـ ـ ّﻴ ــﺎ ﺧ ــﻮﺧ ــﻦ ورﻣ ــﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﺷﺎﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﺪام ا“ ﻋـﻄــﺎﻧــﻲ ﻣﺜﻠﻜﻢ ﻣ ــﺎل وﺣ ــﻼل وﺻﻴﺐ‬ ‫ﺑﺼﻮم واﺑﻌﺘﻜﻒ ﺣﻤﺪ وﺷﻜﺮ ﻳــﻮم ا“ اﻋﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﻻ ﺗـﻔــﺮح ﻟـﻴــﺎ ﺗــﺎب اﻟـﺸـﻨــﺐ وا“ ﻋـﻄــﺎه ﺷﻨﻴﺐ‬ ‫ﺗـــﺮاي ﻣــﻮﺻـ ٍـﻲ ﺷــﺎﻳــﻖ ﻋـﻠــﻰ اﻟـﻌـﺘـﺒــﺎن ﻣــﻦ داﻧــﻲ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ‬ ‫ﻣــﺪام اﻧﻚ وﺻﻠﺖ اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻣﺎﻓﻴﻪ ﺷﻲء ﺻﻌﻴﺐ‬ ‫ﻟ ـﻜ ـﻨــﻚ ﻻﺗــﺴــﻮﻳــﻠــﻲ ﻣــﻠــﻚ ﻓـ ــﻲ ﺛ ـ ــﻮب ﺷ ـﻴ ـﻄــﺎﻧــﻲ‬ ‫ﻣـ ــﺪام ان اﻟــﻮﻟــﺪ ﻣ ـﺜــﻞ اﻻﺑـ ــﻮ ﻣــﺎﻓ ـﻴــﻪ ﺷــﻚ ورﻳــﺐ‬ ‫ﻋ ـﺴــﻰ رﺑ ــﻲ ﻳــﺨــﺎرج ﻻ ﻳـﺠـﻴـﻠــﻪ ﻏ ـﻴــﺮه اﺧــﻮاﻧــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﺷﺎﻳﻖ‬ ‫ﺻـﺤـﻴــﺢ ﻋ ـﻴــﺎل ﻫــﺪﺑــﺎ ﻣــﺎﺗـﻘـﻠــﻂ ﻣــﻊ ﻋ ـﻴــﺎل ﻫــﺪﻳــﺐ‬ ‫واﻧـــﺎ ﻣــﻦ ﻓـﻀــﻞ رﺑ ــﻲ ﻣــﺎﺳـﻤــﻮ ﺑــﺎﻟـﻌـﺠــﺰ ﺟــﺪاﻧــﻲ‬ ‫ﺑﻐﺖ ﻣﻨﻜﻢ ﺗﻀﻴﻊ اﺑﻞ اﻟﺮﻓﺎﻗﺔ واﻟﻀﻨﻮن اﺗﺨﻴﺐ‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻻﺑــﻞ وراﻫ ــﺎ ﺿـﺒـﻌــﺖ)ن( رﻗـﻄــﻪ وﺳــﻮداﻧــﻲ‬ ‫رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ‬ ‫ﻳﺎ ﻗﺤﻄﺎن اﻟﻌﺮب ﺻﻴﺮو ﻋﺮب ﻻ ﺗﺮﺟﻌﻮن ﻋﺮﻳﺐ‬ ‫ﻧـ ـﺤ ــﻮل ﻣ ـﻨ ـﻜــﻢ اﻟــﺸــﺮﻫــﻪ ﻋ ـﻠــﻰ ﻏ ــﺎﻣ ــﺪ زﻫ ــﺮاﻧ ــﻲ‬

‫   ‪I E ,4 29 D )@E 1‬‬ ‫أﺗﺤﺪث ﻫﻨﺎ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‪ /‬ا���T‬ﺷﺒﺎه‪ ،‬أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫وﻓ ــﺪوا ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ /‬ا‪b‬ﺑ ــﺪاع‪ /‬اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪T‬ﺻﻞ‪ ،‬واﺳﺘﺸ ــﺮوا ﻓﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ ﺑﻮﺗﻴﺮة ﻣﺘﺼﺎﻋﺪة‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻟ•ﺑﺪاع اﻟﻌﺎﻣﻲ أي ﻣﻜﺎن إﻻ ﻋﻨﺪ ﻣﺒﺪﻋﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻢ ‪-‬أﻗﺼ ــﺪ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‪ -‬أﻧ ــﺎس ﻳﺤﺘﺮﻣﻮن ﻗﺼﺎﺋﺪﻫﻢ‬ ‫وﻳﺠﻠﻮﻧﻬﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺬي ﻳﺤﺪث‪ ،‬ﺛﻢ إن‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﻋﻴ ــﻦ ﻗﻠﺔ وﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﻋﺰف ﻋﻦ اﻟﻨﺸ ــﺮ ﺗﺮﻓﻌًﺎ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ا‪c‬ﺧ ــﺮ ﻓﻴﻜﺘﺐ ﻓﻲ أوﻗ ــﺎت ﻣﺘﺒﺎﻋ ــﺪة‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺔ أن ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺮاخ ﻳﻜﺎد ﻳﻜﻮن ﻣﺴ ــﺘﻤﺮا‪،‬‬ ‫وﻟﺴ ــﺖ ﻫﻨﺎ ‪T‬ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ‬ ‫‪T‬ﺗﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮﻟﺪ ﺷ ــﻌﺮﻳًﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻨ ــﻒ ذاﺋﻘﺔ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺠﻨﺪ ﻓﻨﻴًﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻨﻈ ــﺮ ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻟﻤﺒﺪع إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺮح اﻟﺸ ــﻌﺮي اﻟﻤﻐﺎﻳﺮ‬ ‫ﺷ ــﻜ ًﻠﺎ وﻣﻀﻤﻮ ًﻧ ــﺎ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﺗﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق ﺑﻌﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن ﺗﻨﺸ ــﺄ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﺿﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻳﺘ ــﻢ ﺑﻤﻘﺘﻀﺎﻫ ــﺎ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﻔﺘﺮﺿﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﺎﺣﺚ ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻤ ــﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻖ‪ ،‬وﻣﻨﻘﺐ‬ ‫أﺑ ــﺪي ﻋﻦ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ واﻟﻤﺒﺘﻜﺮ‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺘﺠﻤ ــﻞ ذي ﺧﻴﻼء‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎرج وﻫ ــﻲ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻫﺪﻓﻬﺎ ا‪T‬ﺳ ــﺎس‬ ‫ﺗﺮوﻳﺞ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﻌﺎﻣﻲ ﻛﻤ ــﺎدة ذات ﻗﺎﺑﻠﻴ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸ ــﺮ ا‪c‬ن‪ ،‬ﻧﺸﺎﻫﺪ اﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮوﻳﺠﻴﺔ اﻟﺮﺧﻴﺼﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺒﺘﺪئ اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻣﻊ‬ ‫اﻓﺘﺮاض أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﺒﺪﻋً ــﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ذات زﻣﻦ‪ ،‬ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻛﺴ ــﺮ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ أﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫ﺷﺮﺳ ــﺔ ﺗﻘﺘ ــﻞ ا‪b‬ﺑ ــﺪاع واﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄن‬ ‫اﻟﺮﻛﺎﻛﺔ واﻟﺘﻬﺮﻳﺞ واﻻدﻋﺎء ا‪T‬ﺟﻮف‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ ﺻﺎر اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ )اﻟﻨﺠﻢ( ﻫﻮ اﻟ ــﺬي ﻳﻔﺮد أﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﻪ اﻟﺬﻛ ــﻮري‪ ،‬ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻌﺮﺿﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻋﻼﻗﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﻟﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮأة‪ ،‬داﻓﻌًﺎ ﺑﺨﻄﺎﺑﻪ اﻟﺸ ــﻌﺮي إﻟﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻓﻲ إﻋﻼن ﺣﺮوﺑ ــﻪ اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ ﻣﻌﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻛﺮ ﻣﺂزﻗﻪ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﺑﺴ ــﺒﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆزﻣًﺎ ﻋﻼﻗﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﻓﺞ وﻛﺄن اﻟﻤﺮأة ﻻ ﻳﺸ ــﻐﻠﻬﺎ أي ﺷ ــﻲء آﺧﺮ ﺳﻮى‬ ‫أن ﺗﺘﻠ ــﻮى ﺑﺮﻗﺒﺔ رﺟﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻫﺬا اﻟﻨﻬﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺬات ﺿ ــﺪ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺎ‪T‬ﺳ ــﺎس‪ ،‬ﺑﻞ ﻫ ــﻮ إﻟﻰ‬ ‫أﻗﺼ ــﻰ ﺣﺪ ﻳﺤﻂ ﻣﻦ ﻗﺪرﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺤﻮﻟﻬﺎ إﻟﻰ »دﻳﻠﻐﺎدﻳﻨﺎ«‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺗﺼﺮﻓ ــﻪ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ رؤﻳ ــﺔ ﺑﻄ ــﻞ رواﻳ ــﺔ »ذاﻛﺮة‬ ‫ﻏﺎﻧﻴﺎﺗ ــﻲ اﻟﺤﺰﻳﻨ ــﺎت« ﻟﻤﺎرﻛﻴ ــﺰ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﺗﺠﺪر ا‪b‬ﺷ ــﺎرة‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺘﻲ ﻧﺮاﻫﺎ ﻓﻲ ﻗﺼﺎﺋﺪ ﻫﺆﻻء‪ ،‬ﻻ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮأة اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﻛﺈﻧﺴ ــﺎن ﻳﻨﺘﻤ ــﻲ إﻟﻰ زﻣﻦ ﺣﺪﻳﺚ‬ ‫وﻣﻌﻘﺪ‪ ،‬وﻻ ﺗﻤﺲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة ﻓﻲ ﺗﺠﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻣ ــﺮأة اﻟﻘﺼﻴ ــﺪة اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻫﺆﻻء ﻏﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻌﻮب‪ ،‬ﺳ ــﻄﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻏﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬أﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻈﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﺎﻃﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬أو ﺗﻌﻤﻞ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺘﺠﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﺎﺋﻦ ﻟﻴﻠﻲ ﻳﺴ ــﻬﺮ ﺣﺘﻰ اﻟﺼﺒﺎح ﻓﻲ اﻟﺜﺮﺛﺮة‪ ،‬ﻻ ﺗﺤﺲ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺪور ﺣﻮﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﻮﻓﺎء‪ ،‬إﻧﻬﺎ اﻣﺮأة‬ ‫ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻣﺎذا؟ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ اﻋﺘﻼل اﻟﻤﺨﻴﻠﺔ اﻟﺸﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻧﺘﺠﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻴﻦ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ا‪T‬وﻟﻰ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺴﻤﻴﻬﺎ اﻻرﺗﻬﺎن إﻟﻰ اﻟﻨﻤﻮذج‬ ‫اﻟﺴﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫ب ‪ -‬واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﻘﺪاﻧﻬﺎ ﺷ ــﺮط اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫‪T‬ي ﺷﻌﺮ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻫﻤﻮم ﻋﺼﺮه‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ ﺗﺘﺤ ــﺪد ﻓ ــﻲ اﻟﺬﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ‬ ‫»اﺳ ــﺘﺪﻳﻮ« اﻟﺘﺮاث واﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺼﻮرة ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻧﺘﺠﻬ ــﺎ اﻟﺨﻴ ــﺎل ا‪T‬ب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑ ــﺪون ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ‬ ‫زﻣ ــﻦ وزﻣﻦ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ وﺛﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬وﺑﻴﻦ واﻗﻊ وواﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﺒﻤﻄﺎﺑﻘﺔ اﻟﺼﻮرة ا‪T‬وﻟﻰ ﻣﻊ اﻟﺼﻮرة اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ ،‬ﺗﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﺑﺄﺑﻌ ــﺎد ﺛﻼﺛﺔ ﻛﻠﻬﺎ ﺳ ــﻴﺌﺔ‪ ،‬اﻟﺒﻌ ــﺪ ا‪T‬ول ﻳﺘﻤﺜﻞ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻫﻮ ﺑﺼ ــﺮي ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻔﻬ ــﻮم اﻻﻓﺘﺘ ــﺎن ﺑﺎﻟﺠﻤﺎل‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﺪي ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ا‪T‬ﻧﺜ ــﻮي وﻗﺪ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖُ ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وأﻟﺨﺼ ــﻪ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﻛﻮﻧﻪ ﻧﻘﻄﺔ اﺷ ــﺘﺒﺎك‬

‫…ˆ‬

‫ﻏﻴﻤﺔ ﺷﻌﺮ‬ ‫ 

‪3‬‬

‫ﻟ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ..‬ﺻـ ـ ــﺎﺣـ ـ ـ ٍـﺐ ﻣ ـ ــﺎﻫ ـ ــﻮ ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ ﺑ ـ ــﺎﻗ ـ ــﻲ اﻟ ـ ـﻨـ ــﺎس‬ ‫ﻟ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ــﺎ ﻧ ـﺴ ـ ـ ـ ـﻴ ـﺘــﻪ ﻓ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎح ﻃـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ــﺐ‪ ..‬وذﻛـ ــ ــ ـــﺮﻧــﻲ‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ــﻲ ﺻ ـ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ـ ٍـﺐ راﻗ ـ ـ ـ ـ ــﻲ وﻣـ ـ ـ ـﺒ ـ ـ ــﺪع وﺣـ ـ ـﺴ ـ ــﺎس‬ ‫ﻟ ـﻴـ ـ ـ ــﺎ اﻧــﻬـ ــ ــ ـــﺰﻣــﺖ ارﺧــ ــ ـ ـــﻰ اﻟـ ـﺠـ ـﻨـــﺎح وﻧــﺼــﺮﻧــﻲ‬ ‫وﻟـ ـ ــ ـ ــ ــﻲ‪ ..‬ﺻ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ٍـﺐ ﻗ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺮﺑ ــﻪ ﻣ ـ ـﻌـ ــﺰه وﻧـ ــﻮﻣـ ــﺎس‬ ‫ﻟـ ـﻴـــﺎ اﺳـ ـ ـ ــﺪى ﻟ ـ ــﻲ اﻟــ ـﻤــ ـﻌـ ــﺮوف ﻗ ـ ـ ــﺎم وﺷــ ــ ــﻜــﺮﻧــﻲ‬ ‫وﻟـ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ..‬ﺻ ـ ــﺎﺣ ـ ـ ٍـﺐ ﻟـ ـﺒـ ـﺴـ ـﺘ ــﻪ اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻮخ واﻟــ ـﻤـ ــﺎس‬ ‫وﺟ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺎﻧ ــﻲ ﺑ ـﻐ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻔ ـﻠــﻪ ﻣ ـ ــﻦ وراي وﻋ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﻘــﺮﻧــﻲ‬ ‫وﻟ ـ ـ ـ ــﻲ‪ ..‬ﺻـ ــﺎﺣـ ـ ٍـﺐ ﺷ ـ ـ ـ ـﻠ ـﺘــﻪ ﻟـ ـﻴ ــﺎﻟ ــﻲ ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟـ ـ ــﺮاس‬ ‫وﺟـ ـ ـ ـ ـ ـﺒ ــﺮت ﻛـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺴ ــﺮه‪ ..‬واﺳـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـﺘ ــﺪار وﻛـ ـ ـﺴــﺮﻧــﻲ‬

‫‪/3 ,‬‬ ‫وﻳﻦ اﻟﻘﻠﻮب اﻟﻄﺎﻫﺮة واﻟﺸﺮﻳﻔﺔ‬ ‫ﻳﻮم اﺧﺘﻠﻂ ﺻﺤﻮ اﻟﺸﻌﻮر وﻋﺠﺎﺟﻪ‬ ‫ﺗﻌﺒﺖ ادوّ ر ﻟﻠﻘﻠﻮب اﻟﻨﻈﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻠﻲ ﺗﺤﺒﻚ ﻣﺎﺗﺒﻲ ﻣﻨﻚ ﺣﺎﺟﺔ‬

‫

  >‪v‬‬

‫ﻳﺎ وﻟﺪ ﻣﺠﻠﺴﻚ ﻣﺎ ﻟﻲ ﻓﻴﻪ ﻋﺎزه‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰﻟﺔ ﻣﻀﺮّا‬ ‫ٍ‬ ‫ﺟﺎﻟﺴﻴﻦ وﻛﻞ واﺣـﺪ ﻣﻊ ﺟﻬﺎزه‬ ‫ﻋﻨــﺪك ا‪T‬ﺟﺴ ــﺎم وا‪T‬رواح ﺑـﺮّا‬

‫  ‪53‬‬

‫‪!a (E 8 6 - "F‬‬ ‫ﻣ ـ ـ ــﺎ ِﻓـ ـ ـ ــﺮﺣـ ـ ـ ــﻮا اﻋـ ـ ـ ــﺪاﺋـ ـ ـ ــﻲ وﻻ زﻋـ ـ ـ ـﻠ ـ ـ ــﻮا اﺣ ـ ـﺒـ ــﺎﺑـ ــﻲ‬ ‫اﻧــ ـ ـﺸـ ـ ــﺪ دروب اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻔ ـ ــﺮ واﻟ ـ ـ ـﻄ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺐ واﻟ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ــﻮّ ه‬ ‫ﻋ ـ ـ ــﻦ ﺳ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮة اﺣ ـ ـ ــﻼﻣ ـ ـ ــﻲ وﻋ ـ ـ ـ ــﻦ ﺧ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺮة اﺻ ـ ـﺤـ ــﺎﺑـ ــﻲ وﻻ ﺣـ ـ ـ ـ ـ ــﻮّ ل اﻟــ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﺳـ ـ ـ ـ ـ ــﻮاة اﻟـ ـ ـﻐـ ـ ـﻴ ـ ــﺚ ﻣـ ـ ـ ــﻦ ﻧـ ـ ـ ــﻮّ ه‬ ‫وﻻ و ّﻗـ ـ ـ ـ ـﻔــ ـ ـ ــﺖ ﺿـ ـ ـﻴـ ـ ـﻘ ـ ــﺔ اﻟ ـ ـ ـﺨـ ـ ــﺎﻃـ ـ ــﺮ ﻋـ ـ ـﻠــ ــﻰ ﺑـ ــﺎﺑـ ــﻲ‬ ‫ان ﺟـ ـ ـ ـ ــﺎء ﺧـ ـ ـﺒ ـ ــﺮ ﻟ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻮﻓـ ـ ــﺎء ﺟ ـ ـﻌ ـ ـﻠـ ــﻪ ﻳـ ـ ـﺠ ـ ــﻲ ﺗـ ـ ـ ــﻮّ ه‬ ‫وان ﻛ ـ ـ ـ ــﺎن ﻣ ـ ـ ــﺎ ﺟ ـ ـ ـ ــﺎء ﺧــ ـﺒـ ــﺮ ﻟــ ـﻴـ ــﻪ اﺗـ ـ ـﻌــ ــﺐ رﻛـ ــﺎﺑـ ــﻲ ﻗــ ـ ــﻮﻟــ ـ ــﻮا ﻟـ ـ ـ ـ ـ ــﺪرب اﻟـ ـ ـﺴـ ـ ـﻔ ـ ــﺮ ﻣــ ـ ــﺎ ﻃـ ـ ـ ـ ــﺎب ﻟــ ـ ــﻲ ﺟــ ـ ــﻮّ ه‬ ‫وان زﻋـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻳـ ـ ــﺰﻋـ ـ ــﻞ وﻻ ﻳ ـ ـﻨ ـ ـﺸـ ــﺪ ﻋ ـ ـ ــﻦ اﺳ ـ ـﺒـ ــﺎﺑـ ــﻲ‬ ‫اﻟ ـ ـ ـ ـﺤـ ـ ـ ــﻆ ﻣ ـ ـ ـ ــﺎ ﻫـ ـ ـ ـ ـ ــﻮب ﻋ ـ ـ ـﺒـ ـ ــﺪ ﻳ ـ ـ ـ ـﺴـ ـ ـ ــﺎق ﺑـ ـ ــﺎﻟ ـ ـ ـﻘـ ـ ــﻮّ ه‬ ‫واﺷـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻦ ﻟ ـ ـ ـ ـ ــﻪ ﻗ ـ ـ ـ ــﻮﺗ ـ ـ ـ ــﻲ واﺷـ ـ ـ ـ ـ ـﻴ ـ ـ ـ ـ ــﻞ ﻣــ ـﺸــ ـﻌـ ــﺎﺑـ ــﻲ ﻣــ ـ ـ ــﺎ دام ﺷـ ـ ـ ـ ـ ــﺢّ اﻟـ ـ ـ ـ ـﻘــ ـ ـ ــﺪر ﺑـ ـ ـ ـﻤـ ـ ـ ـﻘـ ـ ـ ـﺪّر اﻟ ـ ـ ـ ـﺨـ ـ ـ ــﻮّ ه‬ ‫ﺗ ـ ـ ـﺤ ـ ـ ـ ّﻤ ـ ـ ـﻠـ ـ ــﻲ ﻳ ـ ـ ـ ـ ــﺎ دروﺑ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﻲ ﺷ ـ ـ ـ ــﺮﻫ ـ ـ ـ ــﺔ ﻋـ ـ ـﺘ ـ ــﺎﺑ ـ ــﻲ‬ ‫ﻟ ـ ـ ـ ــﻮ ﻓ ـ ـ ـ ــﻲ ﻳــ ـ ـ ـ ــﺪي ﺣ ـ ـ ـ ــﻞ اﺑـ ـ ـ ـ ـ ـ ــﺪل ﺣـ ـ ـﺴـ ـ ـﻨ ـ ــﻪ وﺳــ ـ ـ ـ ــﻮّ ه‬


‫†ˆ‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬

‫”‪2P/ $ }# O0 2 ?30 , g : 9 ..</jŒ 2  0G FA9H “< H‬‬ ‫ ‪  -   %‬‬

‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻗﻨ ــﺎة »أﺟﻴ ــﺎل«‬ ‫ﻟ’ﻃﻔ ــﺎل ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻗﻨﺎة‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻟ’ﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴﺔ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻣﺆﺧﺮًا‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺤﻄﺔ ﺗﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﻴﺘ ــﻲ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ وزﻣﻼﺋﻪ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ووﺟّ ــﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﺧﻠ ــﻒ ﻫﺬا‬ ‫اﻻﻧﺠﺎز‪ ،‬وﻗﺎل ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬أﺷﻜﺮ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪T‬ن ﺣﺼﻮﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻛﺎن ﺗﺘﻮﻳﺠً ــﺎ ﻟﻠﺠﻬ ــﻮد‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﻬ ــﺎ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻓ ــﻲ ﻗﻨ ــﺎة‬ ‫»أﺟﻴ ــﺎل« ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺰﻣﻴﻠ ــﺔ ﻧ ــﺪى‬ ‫اﻟﻔ ــﺮان وﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة‪ ،‬ﻓﻘﺪ ُﺗﻮﺟ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺘﻘﺪم ﻟﻘﻨﺎة‬ ‫»أﺟﻴ ــﺎل« ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻬ ــﺎ ً‬ ‫وأﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻀ ــﺔ اﻟﺤﺞ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﺰﺟﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا‪b‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ اﻟﺬي‬ ‫آزر اﻟﻘﻨﺎة ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﻫﺪﻳﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وﺧﺘﻢ اﻟﺒﻴﺘ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ﻧﺪى ﻓﺮان‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺒﻴﺘﻲ‬

‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻧﺄﻣ ــﻞ أن ﻳﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫واﻟﻌﻄﺎء ﻟﻨﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻮاﺋ ــﺰ أﺧ ــﺮى ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺔ‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ إرﺿ ــﺎء‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ‪T‬ن ا‪T‬ﻫ ــﻢ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻫﻮ إرﺿ ــﺎء اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺘ ــﻮى اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻨ ــﺎة‬ ‫ﻟﻴﺘﺎﺑﻌﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺪورﻫ ــﺎ أﺷ ــﺎرت ﻣﺪﻳ ــﺮة‬ ‫ﻗﻨ ــﺎة »أﺟﻴ ــﺎل« ﻧ ــﺪى ﻓ ــﺮان ﻓ ــﻲ‬

‫ﺗﺼﺮﻳﺤﻬﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻦ ﻣﺪى‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺛﻤﺮة ﺟﻬ ــﺪ اﻟﺰﻣ ــﻼء واﻟﺰﻣﻴﻼت‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻨ ــﺎة‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة ﺣﺮﺻﻬ ــﺎ‬ ‫وزﻣﻼﺋﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪T‬ﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن »أﺟﻴﺎل« ﻫ ــﻲ اﻟﺮاﺋﺪة ﻓﻲ‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎل‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻟﻠﺨﻄ ــﺔ وا‪T‬ﻫ ــﺪاف‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ وﺿﻌﻬﺎ ﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻬ ــﺎ‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﻓ ــﺮان‪:‬‬ ‫ا‪b‬دارة اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ وﺟﺪت‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻬﻲ ﺳ ــﺘﺤﺮص‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫﻤ ــﺔ وﻃﺎﻗ ــﺔ ﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻤ ــﺮأة ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺴﻴﺪات‬ ‫ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻟﻬ ــﻦ ﻣﺠﻬ ــﻮد راﺋ ــﻊ ﻧﻔﺨﺮ‬ ‫ﺑﻪ‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻗﻨﺎة »أﺟﻴﺎل« ﺑﺪأت‬ ‫اﻟﺒﺚ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٩‬م‪ ،‬وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﻗﻨ ــﺎة ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﻣﻮﺟﻬ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﻴ ــﻦ ﺳ ــﻦ ‪ ٧‬و‪ ١٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫وإﻟ ــﻰ ا‪T‬ﺳ ــﺮة ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨﺎﻃ ــﺐ ﺟﻤﻬ ــﻮرًا واﺳـ ـﻌًﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺘﺞ ﻟ’ﻃﻔ ــﺎل ﺣﻮاﻟﻲ ‪٪٦٠‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺜﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪى ‪ ٢٠‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬وﺗﻨﺘﻘﻲ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺔ ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﻓﺎﺋﻘ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟ•ﻧﺘ ــﺎج‬ ‫واﻟﺘﻮزﻳﻊ‪.‬‬

‫ &"‪l%[ >E

' 6a ) % !94(9 >E9 #445 M -‬‬

‫* ‪2 45 A> O 40/  29p 2‬‬ ‫  ‪390- \ 2,* nM5+ 2‬‬ ‫‪  - $  J1‬‬ ‫ ‪S#  T#9 -‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﻄﺮﻧﺞ واﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﻄﺮﻧﺞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻗﺒﻞ أﻳ ــﺎم ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪c‬ﺳ ــﻴﻮي ﻟﻠﺸ ــﻄﺮﻧﺞ‬ ‫وأﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺠ ــﺪة ﺑﻤﻘﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺑﺤﻀ ــﻮر رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻟﻠﺸ ــﻄﺮﻧﺞ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸ ــﺎم اﻟﺠﻨ ــﺪي واﻟﺬي‬ ‫ﻋ ّﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺎح اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وأﺑ ــﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻮن اﻟﺴﻌﻮدﻳﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ وﺑﻜﺎﻓﺔ‬

‫ ‪  - *#M‬‬

‫ﻳﺤﻴﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﺑﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ‬ ‫أﻣﺴﻴﺔ ﺷﻌﺮﻳﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺳﻨﺪ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺪﻋﻢ ا‪T‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻃﺎن وذﻟﻚ ﻣﺴﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ )‪ ٩‬رﺑﻴﻊ اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ ١٩‬اﻟﺠﺎري( ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺮح ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل ﻛﻤﺎ ﻗﺪ ﺧﺼﺼﺖ أﻣﺎﻛﻦ ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻨﺴﺎء‪ .‬وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه ا‪T‬ﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻄﻠ ــﻖ دﻋﻢ ا‪T‬ﻣﻴﺮ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺑ ــﺪر ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻟ’ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻃﺎن‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ رﻳﻊ ا‪T‬ﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟ’ﻃﻔﺎل اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻃﺎن‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ا‪T‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﺿﻤﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻓﺒﺮاﻳﺮ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ ا‪T‬ﻃﻔﺎل اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﺴﺮﻃﺎن‪،‬‬ ‫وﺗﻬﺪف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻣﻮاردﻫﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ دﻋﻢ‬ ‫ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﺮﻃﺎن ﻣﻦ ا‪T‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫‪«2"O> 2O+  $%% ,45»  2 3-H‬‬ ‫‪  -  % O#9‬‬

‫ﺗﻘﻴ ــﻢ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘ ــﺮاث‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺠﺪة أﻣﺴ ــﻴﺔ ﺷﻬﺮﻳﺔ ﺗﺴﺘﻀﻴﻒ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﺒﺎﺣ ــﺚ ﻓﺮﻳ ــﺪ ﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫وﺳﺘﻜﻮن ا‪T‬ﻣﺴﻴﺔ ﺑﻌﻨﻮان »ﺗﺮاﺛﻨﺎ اﻟﻠﻐﻮيّ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪ ﺳﻼﻣﺔ‬ ‫ﺣﻮ َل ﺗﻮﺳ‪ ¢‬ــﻊ وﺗﻄﻮ‪¢‬ر اﻟ ــﺪﻻﻻت ﻓﻲ اﻟﻠﻬﺠﱠ ﺔ‬ ‫اﻟﺤﺠَ ﺎز ﱠﻳ ــﺔ« وﺳ ــﺘﻘﺎم ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪ ١٨‬رﺑﻴ ــﻊ ﺛﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠﺎري‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٢٨‬ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺸﺎء ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻳﻨﻈ ــﻢ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ رﺣﻠ ــﺔ ﻟﻤﺤﻤﻴ ــﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌ ــﺔ ﺑﻌﺴ ــﻔﺎن ﻓﻲ ﻳ ــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫‪ ٢٥‬رﺑﻴ ــﻊ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٧‬ﻣ ــﺎرس ‪٢٠١٣‬م ‪ ،‬ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت واﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫وﻟﻴﺘﻤﺘﻊ ﻣﺤﺒﻮ وﻫﻮاة اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ ﻣﻦ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﻫﻮاﻳﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫»‪7+ "  * «kGŽ" C‬‬ ‫‪  -  % O#9‬‬ ‫ﺣﻜﺎم اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻳﻮﺿﺤﻮن ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻗﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ وﻧﻈﺎﻣﻬﺎ ﻗﺒﻞ ﺑﺪءاﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﻞ اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻖ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛـ ـ َﺰ اﻟﺮاﺑ ــﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎن ﻧﺎﻳ ــﻒ‬ ‫رﺟﻴﺪان ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬

‫اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ‪ ،‬وﺣﻤ ــﻮد اﻟﻨﻬﻴﺮي ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻜﺮر‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‬ ‫‪١١٠‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﻣ ــﻦ ‪ ١٣‬دوﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫و‪ ٥٠‬ﻣﺸ ــﺎر ًﻛﺎ ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وأﻧﺘ ــﺰع اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ا‪T‬ول اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨ ــﻲ ﺟﻴﻤ ــﺰ‬

‫ ‪“ . , ” $&4‬‬ ‫ ‪ .  3 8`*+‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ واﺳﻌﺔ ﺷﻬﺪﺗﻬﺎ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫ﻛﻴﻮﺑﻮد‪ ،‬وﺣﺼ ــﻞ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺟﺎء اﻟﻤﺼﻨ ــﻒ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺟﻌﻔﺮ ﻣﻦ ﻣﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‪ .‬وﻗ ــﺎم ﺑﺘﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻀﻮ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﺸﻄﺮﻧﺞ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻄﺎﻫﺮ‬

‫ﻣﻦ دوﻟﺔ اﻻﻣﺎرات واﻟﺤﻜﻢ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪.‬‬ ‫وأﻗﻴﻤ ــﺖ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﻄﺮﻧﺞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﻊ ﺟﻮﻻت‪،‬‬ ‫وﺗﺰاﻣﻨﺖ ﻣﻊ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ دورة ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻜﺎم اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‬

‫< > ‪  - /#P‬‬

‫< > ‪  - /#P‬‬

‫‪  > :‬‬

‫أﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻌﺮض‬

‫ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ وﺷ ــﻰء ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﺑﻴ ــﺾ‬ ‫اﻟﻘﻄﻨ ــﻲ واﻟﺬي أوﺣﺖ ﺑﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺎت‪ ،‬ﻓﻴﺴﺘﻜﺸ ــﻒ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪T‬ﺷ ــﻜﺎل ﻛﻤﻦ ﻳﺴﺘﻌﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ذاﻛﺮﺗ ــﻪ أو ﻣﺸ ــﺎﻫﺪاﺗﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠ ــﺪران ﻓﻲ ا‪T‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺮﻛ ــﺖ ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﻌﺮﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻤﺲ ورﻃﻮﺑﻪ وﺣﺮارة أﺛﺮًا ﻣﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻄﺢ‪ .‬وﻳﺘﺎﺑﻊ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‪:‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻣﺜ ـ ًـﻼ ﻓﺄﻧ ــﻪ‬ ‫ﻳﺤ ــﺎول إﺳ ــﺘﻌﺎدة ﻣﻌﺎرﻓ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻨ ــﺮى أﺛﺮًا‬ ‫‪T‬ﺣﺮﻓﻬﺎ أو ﺗﺸﻜﻴﻼﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت اﻟﻨﺎﻗﺼ ــﺔ وﻫﻲ‬ ‫إﺳﺘﺪراﺟﺎت ﻟﻠﻤﺸﺎﻫﺪ ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻟﻮﺣﺘﻪ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻻﺗﻴﻠﻴﻪ ﻫﺸ ــﺎم‬ ‫ﻗﻨﺪﻳ ــﻞ‪ :‬اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻰ ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺎﺗ ــﻪ ﺑﺈﺻ ــﺮار وﻋﻨ ــﺎد ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻮع ﻳﺘﻔ ــﺮد ﺑ ــﻪ ﻣﺤ ــﺎوﻻ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﺘﺨﻠﺺ ﻣﻼﻣﺤ ــﻪ وﻟﻐﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ورؤﻳﺘ ــﻪ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨ ــﺮوج ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ أﻗﺮاﻧﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﻮء ﻟﻠﺘﺠﺮﻳ ــﺪ واﺧﺘ ــﺰال‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ واﻟﺘﻔﺎﺻﻴ ــﻞ وإﻋﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﻦ اﻟﺒﺪاﺋﻲ اﻟﺬي ﻳ ــﺮاه ﻣﻌ ّﺒﺮًا‬ ‫اﺑﻠﻎ ﺗﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ا‪b‬ﺑﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻳﺴ ــﺘﺤﻀﺮﻫﺎ ﺑﺄﻋﻤﺎل‬ ‫أﻗﺮب إﻟﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻟﻨﺤﺘﻲ‪.‬‬

‫ ;‪I+ 87"H :<13" 8M Q‬‬ ‫‪†F ? # I+ CH <R 2*";Q‬‬

‫ﻟﻠﺸ ــﻄﺮﻧﺞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺮح ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫دورة ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد ا‪c‬ﺳ ــﻴﻮي ﻟﻠﺸ ــﻄﺮﻧﺞ‪,‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﺪورة ﻫ ــﻲ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫ *‪C ; "3M $&4 I+ 5 3 H‬‬ ‫‪O F* 1wRp <E L - 89‬‬ ‫ﻳﻔﺘﺘ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ آل‬ ‫ﻣﻬ ــﺪي رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ أﻣ ــﺮاض اﻟﻘﻠﺐ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ وﻣﺮﻛ ــﺰ أﺑﺤﺎث ﺟﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻧﺴﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺰام‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺼﺎﻟﺔ اﻟﻘﺼﺒﻲ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ )‪٩‬‬ ‫رﺑﻴ ــﻊ ا‪c‬ﺧﺮ(‪ ،‬وﻳﺘﻀﻤﻦ اﻟﻤﻌﺮض ﻋﺪدًا ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮأة‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ ﻧﺴ ــﺮﻳﻦ‬ ‫اﻟﻌﺰام‪ :‬ﺳ ــﻴﻄﺮ وﺟ ــﻮد اﻟﻤﺮأة ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻤﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿ ــﻲ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ا‪T‬ول ﺣﻴ ــﺚ ﻗﻤ ــﺖ ﺑﻄﺮح‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻻﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ وﺗﻌﺒﻴﺮاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وأﺣﺎﺳﻴﺴ ــﻬﺎ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻊ إﻇﻬﺎرﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻦ ا‪T‬ﻧﺎﻗﺔ واﻟﺠﻤﺎل ﺑﺎﻟﻐﺎﻟﺐ وﻗﺪ ﺗﺴﻄﺮ اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺎﺗ ــﻲ ﺑﻌﺪة ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﺜ ــﻞ زي اﻟﻤﺮأة وﻗﺪ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺖ ا‪T‬ﻟ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ اﻟﻔﻜ ــﺮة اﻟﺠﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﻠﻴﺔ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع واﻟﺨﻠﻔﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻛﺎن ﻇﺎﻫـ ـﺮًا ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻲ ﻟ’ﻟ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻗﺔ واﻟﺰاﻫﻴﺔ‪ ،‬وإﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻤﺮأة اﺷ ــﺘﻤﻞ‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮع آﺧﺮ ﻋﻦ اﻟﻄ���ﻴﻌﺔ ﻛﺎﻟﺒﺤﺮ‬ ‫وا‪T‬ﺳ ــﻤﺎك رﻏﺒﺔ ﻣﻨ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻊ وﻃﺮح أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮﺿ ــﻮع وأﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺗﻜﻨﻴ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻤ ــﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮ ﺷ ــﺨﺼﻴﻪ أﻋﺘﻘ ــﺪ أن أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﻨﺎن ﺣﺼﻴﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺒﺮات واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﺎﻫﺎ ﻓﻼ ﺿﻴﺮ ﻣﻦ‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ رﺟ ــﻞ ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻃ ــﻼل أدﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺑﺼﺎﻟ ــﺔ اﺗﻴﻠﻴ ــﻪ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﻟﻠﻔﻨ ــﺎن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣﻐﺮﺑﻲ‬ ‫»ﺟ ــﺪار اﻟﺬاﻛ ــﺮة«‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺠﻮل‬ ‫واﻟﺤﻀﻮر ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﻤﻌﺮض‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻤﻌﻮا إﻟﻰ ﺷﺮح ﻋﻦ ا‪T‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ادﻫﻢ أن ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻫ ــﻮ أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﻣﻤﻴ ــﺰ وﻣﻌﺎﺻ ــﺮ وﻳ ــﺪل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﺑﺪاﻋﻪ وﺗﻤﻴﺰه‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ‬ ‫أﺳﺎﻟﻴﺐ ﻣﻤﻴﺰة وﻣﻌﺎﺻﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺪ أﺷ ــﺎد ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن‪ :‬أﻟ ــﻮان‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻣﺤ ــﺪدة ﺑﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫أرادﻫ ــﺎ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن ﺗﻮاﻛﺐ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ’ﻋﻤﺎل ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﻲ وا‪T‬ﺳﻮد ودرﺟﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ ‪2"‹= , 2 3-H ..1wRp‬‬ ‫ Œ‪"  j3  ILˆ </j‬‬

‫‪% #  - 34 UM‬‬

‫ ‪* - /  TTM‬‬

‫ﺷﺎرك ﻧﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ ا‪T‬دﺑﻲ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﻓﻲ ا‪T‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻤﺠﻤﻊ ا‪T‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﺑﺈدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وأﻟﻘﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻗﺼﺎﺋﺪه‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﻗﺼﻴﺪة‪» :‬ﻣﻦ ﻳﺸ ــﺘﺮي ﺷ ــﻔ ًﺔ وﻣﺼﺒﺎﺣً ﺎ وﺻﻮ ًﺗﺎ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻳﻠﻘﻲ ﻗﺼﺎﺋﺪه ﻓﻲ اﻻﻣﺴﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎﺣﺒًﺎ«‪ ،‬وﻗﺼﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻠﻴ ــﺚ‪ ،‬وﻗﺼﻴﺪة‪» :‬ﻫﺎت اﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫أﻳﻬﺎ اﻟﺮواي ﻓﺈن اﻟﻠﻴﻞ ﻟﻢ ﻳﻜﻤﻞ ﻓﺼﻮل اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أﻣﺴ ــﻴﺘﻪ ﺑﻘﺼﻴﺪة ﻗﺎﻟﻬ ــﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗ ــﺪم رﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﺪث ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺪة أﺧﺮى ﻋﻦ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼل وﻗﺎم ﻋﺮﺑﻲ وﻗﺘﻞ زوﺟﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻓﻘﺎل ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‬ ‫ﺑﺈﺳﻘﺎﻃﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎل اﻻﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﺴﺎءل‪ :‬أﻳﺒﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺑﺼﻴﻐﺔ اﻟﻔﺘﺎة اﻟﺘﻲ ﺷﺎﻫﺪت ا‪T‬ب وﻫﻮ ﻳﻘﺘﻞ أﻣﻬﺎ‪:‬‬ ‫أﺑﺘﺎه ﻛﻴﻒ ﻗﺘﻠﺖ أﻣﻲ ﻛﻴﻒ أﻃﻔﺄت اﻟﻀﻴﺎء‬ ‫ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ اﻟﻬﻼل أم ﻋﻠﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﻫﺪﻣﺖ ﺟﺮاﻓﺘﻬﺎ‬ ‫أﺑﺘﺎه ﻛﻴﻒ زرﻋﺖ ﻓﻲ درﺑﻲ اﻟﺸﻘﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎزل ﻓ ــﻮق رؤوس ﻋﺸ ــﺮات ا‪T‬ﺑﺮﻳ ــﺎء؟‪ .‬وأﺧﺘﺘ ــﻢ‬

‫‪ P  2 ?3M 2" @ 2 3-H‬‬ ‫ ‪/P# - H< QR‬‬

‫ﻧﻔﺬت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﺛﻨﻴﻨﻴﺔ اﻟﺰاﻫﺪ اﻟﻨﻌﻤﻲ أوﻟﻰ أﻣﺴﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮان »ﺧﻨﺴ ــﺎء اﻟﺠﻨﻮب«‪ ،‬وأﻗﻴﻤﺖ ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺻﺒﻴﺎ‪ .‬و ُﺗﻌـ ـ ‪¢‬ﺪ اﻧﻄﻼﻗﺔ وﺑﺎﻛﻮرة اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺿﻤﺖ‬ ‫ا‪T‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﻮاﻋ ــﺪات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وأدارﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮة ﻧﻮرة ﻋﺒﻴﺮي‪ ،‬وﺷ ــﺎرﻛﺖ ﺑﻬﺎ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮات‪ :‬ﺣﻴ ــﺎة اﻟﺬﺑﻴﺎن‪،‬‬ ‫وﺧﻠﻮد ﻃﻮاﺷ ــﻲ‪ ،‬ورﻳﻢ ﻣﻌﺸ ــﻲ‪ ،‬وﻓﺎﻃﻤﺔ ﻋﺒﻴﺮي‪ ،‬وﺑﺸﺮى اﻟﻴﺎﻣﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺰﻳﻨ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﺮات‪ ،‬ودﻻل ﻋﻤﻴ ــﺮ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻈﻴﺖ ا‪T‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺻﻮﺗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺻﺎﻟﻮن اﻟﻤ ــﺪى اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬وﻋﺒّﺮت ﻧﺠﺎة ﺧﻴﺮي رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ واﻋﺘﺰازﻫﺎ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺬي ﺗﺠﺎوز اﻟـ‪٦٠‬‬ ‫ﺣﺎﺿ ــﺮة ﻓ ــﻲ أول أﻣﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻣﺰﺟﻦ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﻮاﻋﺪات‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﻋﺮات اﻟﺤﺎﻟﻤﺎت‪ ،‬وﻧﺸﻜﺮ ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﻦ وﺟﻬﻮدﻫﻦ ‪b‬ﻧﺠﺎح ﻫﺬه ا‪T‬ﻣﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪(4O  40/ 2 * ,;" 8-‬‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻮﺣﺎت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﻧﺴﺮﻳﻦ ﻋﺰام‬

‫ﺗﻌﺪد ﻣﻮاﺿﻴﻌﻪ وأﺳﺎﻟﻴﺒﻪ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ا‪T‬ول‪ .‬أﻣﺎﻋﻦ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻲ وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻲ ‪T‬ﺻﺪاء ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺠﺎح ﻣﻄﻠﺐ إﻧﺴﺎﻧﻲ ﻟﻠﺒﺸﺮ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻠﻔﻨ ــﺎن ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ ﻛﻮﻧ ــﻪ أول ﻣﻌﺎرﺿﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻓﻴﺘﻠﺨ ــﺺ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻟﺪي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺎﻻﻃﻼع ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ا‪T‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫‪(4O 8H “2 -4*” $ 4A 1AH‬‬ ‫" ‪0 <*H < I+ q*g 44‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻧ ــﺎدي اﻟﺠ ــﻮف ا‪T‬دﺑ ــﻲ ﻗﺒ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺘ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﻣﻤﺜ ــﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪b‬ﻋ ــﻼم ﻣﺮﺿﻲ اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﻲ‬ ‫ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻣﺮاﻗ ــﺐ‪ ،‬وﺑﻌﺪ اﻛﺘﻤﺎل اﻟﻨﺼ ــﺎب اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮض رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪b‬دارة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي وﺧﻄﻄ ــﻪ وﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺣﺮص اﻟﻨﺎدي ﻋﻠﻰ ﺗﻮزﻳﻊ أﻧﺸﻄﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻣﺮاﻛﺰﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗ ــﺪم رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﺒﺮﻳﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺒﻂ ﺗﻘﺮﻳﺮًا ﻣﻔﺼ ًﻼ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺒﺮاﻣﺞ وا‪T‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ اﻟﺴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ وﻣﻘﺘ ــﺮح اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﻠﻌﺎم ‪ ٢٠١٣‬م‪ ،‬وﺑﻌﺪ‬

‫ﺻﺪرت رواﻳ ــﺔ »دم ﻳﺘﺮﻗﺮق‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﺋﻢ واﻟﻠﺤ ــﻰ« ﻟﻠﺮواﺋﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻋﻦ دار اﻻﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻏﻼف اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﺒﻴ ــﺮوت‪ ،‬وﺗﻘﻊ اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ١٩١‬ﺻﻔﺤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‪ ،‬وﻫﺬه ﻫﻲ اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺆﻟﻒ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻌ ــﺪ رواﻳﺘﻪ ا‪T‬وﻟ ــﻰ »ﻋﻴﻦ ﺣﻤﺌ ــﺔ« واﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻋ ــﺎم ‪٢٠١١‬م‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﺮواﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺣﺎﺿ ــﺮة ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﻬﺮ‪.‬‬

‫ذﻟﻚ اﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺼﻠﻬﺎم‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎب اﻟﺨﺘﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٢‬م‬ ‫وﻣﻮازﻧ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١٣‬م‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺧﻼل اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻣﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺻﻮّ ت‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎ‪T‬ﻏﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد‬ ‫ﺟ ــﺪول ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺳ ــﻴﺎق اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﺗﺤﺪث‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء وﻋﻀﻮات اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﺧﻼت أﺛﺮت اﻟﻨﻘﺎش ﺣﻮل ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺒﻨﻮد‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻋﻠﻘ ــﺖ أﺳ ــﺘﺎذة ا‪T‬دب ا‪T‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ وﻛﻴﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮم ا‪b‬دارﻳ ــﺔ وا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧ ــﻮرا‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻨﺎدي‬ ‫وإدارﺗﻪ ﺑﺘﺮﺳﻴﺦ ﺟﺬب واﺳﺘﻘﻄﺎب ا‪T‬ﻧﺸﻄﺔ‪.‬‬

‫د‪ .‬اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرة‬

‫< > ‪  - /#P‬‬

‫ﻗﺎم ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮف‬ ‫د‪ .‬ﻧﻬ ــﺎر اﻟﻌﺎزﻣﻲ ﺑﺰﻳﺎرة ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ د‪ .‬ﻧﻮاف اﻟﺮاﺷﺪ وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫زف د‪.‬اﻟﻌﺎزﻣﻲ اﻟﺒﺸﺮي ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﺑﺄن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺪأ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺪم درع اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪.‬‬

‫»‪4+G c  «2*  ‰ ,H‬‬ ‫ ‪% #  - 3M 0‬‬

‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن رﺑﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻗﻠ ــﻮة‪ ،‬ﻧﻔ ــﺬت ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا“ ﻟﻠﻤﻘﺮرات ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻣﻜﺘﺐ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫اﻟﺼﻤﻴﻠﻲ‬ ‫وا‪b‬رﺷ ــﺎد دورة ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫»أراك ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻤ ــﺔ« ﻟﻠﻤ ــﺪرب اﻟﺪوﻟﻲ ﺣﻤﻮد‬ ‫اﻟﺼﻤﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺧﻴ ــﺮان اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ورﺟﺎل‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وأﻫﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬ووﺟﺪت‬ ‫اﻟﺪورة ﺗﻔﺎﻋ ًﻠﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻣﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء‪.‬‬


â&#x20AC;« "!      

    â&#x20AC;¬ â&#x20AC;«) "â&#x20AC;ª#"$ % !"&'(  !)$  (+, -â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«Ø¥ï»&#x2039;ﻼÙ&#x2020;â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«Â&#x2021;Â&#x2C6;â&#x20AC;¬


‫ˆ‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‪,O/M 89 <* ' 2P#‬‬ ‫ ‪27- 2", 40 8? F‬‬

‫

‪“=4  m')  ! '$

 N m'EJ   J0”  0Œ9 ` Z($0 !I‬‬

‫‪r3 .. Q,% 2>97-    4L 3" :  1 D‬‬ ‫‪@# - 6$‬‬

‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻮن ﻳﺘﻠﻘﻮن اﻟﻌﻼج‬

‫ >  (‪%S  %S - 6#‬‬

‫أﺻﻴ ــﺐ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻤ ــﺎل ﺗﺎﺑﻌﻴ ــﻦ ‪b‬ﺣﺪى‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎﻗ ــﺪة ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑ ــﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ إﺛﺮ اﻧﻔﺠ ــﺎر ﻛﻴﺒﻞ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻨﻮارﻳ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺻﺒﺎح ﻳﻮم أﻣﺲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﺣﻔﺮ ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﺸﻮارع ﻣﻤﺎ‬

‫أدى إﻟﻰ ﻗﻄﻊ ﻛﻴﺒﻞ ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‪ .‬وأﺳﻔﺮ اﻟﺤﺎدث‬ ‫ﻋ ــﻦ إﺻﺎﺑ ــﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻋﻤ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺈﺻﺎﺑ ــﺎت ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ واﺣ ــﺪ ﻣﻨﻬ ــﻢ إﺻﺎﺑﺘ ــﻪ‬ ‫ﺧﻄﻴ ــﺮة‪ .‬وﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ ﺣﻴﺚ أﻋﻠﻨﺖ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻮارئ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻤﻞ‬ ‫ا‪b‬ﺳﻌﺎﻓﺎت ا‪T‬وﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﻨﻮﻳﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰة ﻧﻈﺮا ﻟﺸ ــﺪة‬ ‫اﻟﺤﺮوق واﻟﺘﻲ ﻃﺎﻟﺖ اﻟﻴﺪﻳﻦ واﻟﺮﺟﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫  ‪,0 W+5- - Y‬‬ ‫‪2 "4 89 b*"N I+‬‬ ‫‪@# - 6$‬‬

‫أﺻ ــﺪرت وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ ﺑﻴﺎ ًﻧ ــﺎ ﺣ ــﻮل ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ أﻃﻠﻖ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻳﻤﻪ ﺑﺴﻼح‬ ‫ً‬ ‫رﺷ ــﺎش ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻼﻓﺎت ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﺒﻴﺎن أﻗﺪم ﺷﺒﻴﺐ ﺑﻦ ﺛﻮاب ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﻤﻘﺎﻃﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ )ﺳ ــﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ( ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ ﻓﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻦ ﺻﻨﻬﺎت اﻟﺸ ــﻴﺒﺎﻧﻲ )ﺳ ــﻌﻮدي اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( وذﻟﻚ ﺑﺈﻃﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻼح رﺷﺎش إﺛﺮ ﺧﻼف ﺣﺼﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬وﺗﻤﻜﻨﺖ ﺳﻠﻄﺎت ا‪T‬ﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر وأﺳ ــﻔﺮ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﻌﻪ ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻻﺗﻬﺎم‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﺑﺎرﺗﻜﺎب ﺟﺮﻳﻤﺘ ــﻪ وﺑﺈﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺻﺪر ﺑﺤﻘﻪ ﺻﻚ‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﺎ‬ ‫ﺷﺮﻋﻲ ﻳﻘﻀﻲ ﺑﺜﺒﻮت ﻣﺎ ﻧﺴﺐ إﻟﻴﻪ ﺷﺮﻋًﺎ واﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ً‬ ‫وﺻﺪق اﻟﺤﻜﻢ ﻣﻦ ﻣﺤﻜﻤﺔ اﻻﺳﺘﺌﻨﺎف وﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺻﺪر أﻣﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎم ﺑﺈﻧﻔﺎذ ﻣﺎ ﺗﻘﺮر ﺷ ــﺮﻋًﺎ وﺻﺪق ﻣﻦ ﻣﺮﺟﻌﻪ ﺑﺤﻖ اﻟﺠﺎﻧﻲ اﻟﻤﺬﻛﻮر‪.‬‬ ‫ﻗﺼﺎﺻﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﻲ أﻣﺲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻮﻳﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫ً‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫ﻧﻴﺎﺑـــﺔ ﻋﻦ ﺻﺎﺣـــﺐ اﻟﺴـــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳـــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴـــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴـــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗﺮﻛـــﻲ ﺑـــﻦ ﻣﺤﻤـــﺪ ﺑـــﻦ ﺳـــﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴـــﺮ‬ ‫وﻛﻴـــﻞ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴـــﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗـــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌـــﺪدة ا‪T‬ﻃـــﺮاف ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴـــﺎﻋﺪ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴـــﻦ اﻟﻌـــﺎم ﻟ’ﻣـــﻢ اﻟﻤﺘﺤـــﺪة ﺧـــﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘـــﺮة ﻣﻦ ‪ ٦‬إﻟﻰ ‪ ٧‬رﺑﻴﻊ ا‪c‬ﺧﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟـــﻲ اﻟﻤﻌﻨﻲ ﺑﺘﻌﺎون ا‪T‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤـــﺪة ﻣـــﻊ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫﺎب‬ ‫»ﺗﺸـــﺠﻴﻊ اﻟﺸـــﺮﻛﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨـــﺎء اﻟﻘـــﺪرات« اﻟـــﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﻓـــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وا‪T‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ )ﺳـــﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ا‪T‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤـــﺪة ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪b‬رﻫﺎب‬ ‫وﻓﺮﻗـــﺔ اﻟﻌﻤـــﻞ اﻟﻤﻌﻨﻴـــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻔﻴـــﺬ ﻓـــﻲ‬ ‫ﻣﺠـــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫـــﺎب(‪ .‬وﺳـــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺧـــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤـــﺮ ﻋﻘـــﺪ ‪ ٤‬ﺟﻠﺴـــﺎت ﻳﺘـــﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸـــﺔ اﻟﺮﻛﺎﺋﺰ ا‪T‬رﺑﻊ ا‪T‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟ•ﺳـــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻴـــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤـــﺔ‬ ‫ا‪b‬رﻫـــﺎب اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜـــﻞ ﻣﺤـــﺎور اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫وﺗﺸـــﻤﻞ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﺮاﻣﻴـــﺔ إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﺆدﻳﺔ إﻟﻰ اﻧﺘﺸﺎر ا‪b‬رﻫﺎب‪،‬‬ ‫وﺗﺪاﺑﻴـــﺮ ﻣﻨـــﻊ ا‪b‬رﻫـــﺎب وﻣﻜﺎﻓﺤﺘـــﻪ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺪاﺑﻴـــﺮ اﻟﺮاﻣﻴـــﺔ إﻟـــﻰ ﺑﻨـــﺎء ﻗـــﺪرات‬ ‫اﻟـــﺪول ﻋﻠـــﻰ ﻣﻨـــﻊ ا‪b‬رﻫـــﺎب وﻣﻜﺎﻓﺤﺘﻪ‬ ‫وﺗﻌﺰﻳـــﺰ دور ﻣﻨﻈﻮﻣـــﺔ ا‪T‬ﻣـــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼـــﺪد‪ ،‬واﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺿﻤﺎن اﺣﺘﺮام ﺣﻘﻮق ا‪b‬ﻧﺴـــﺎن ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﺳـــﻴﺎدة اﻟﻘﺎﻧـــﻮن ﺑﻮﺻﻔـــﻪ اﻟﺮﻛﻴـــﺰة‬

‫ا‪T‬ﺳﺎﺳـــﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫـــﺎب‪ .‬وﺗﻀﻢ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤـــﺔ اﻟﻤﺸـــﺎرﻛﻴﻦ ﻓـــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪول‬ ‫ا‪T‬ﻋﻀـــﺎء ﻓـــﻲ اﻟﻤﺠﻠـــﺲ اﻻﺳﺘﺸـــﺎري‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪T‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪b‬رﻫﺎب‬ ‫) ‪ ،( uncut‬وﻋﺪدﻫـــﺎ )‪ (٢١‬ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓـــﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد ا‪T‬وروﺑﻲ وا‪T‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ ﻣﺮاﻗﺐ‪ ،‬وﻋﺪد )‪ (٢٨‬ﻣﺮﻛ ًﺰا دوﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻓﺎﻋ ًﻠـــﺎ ﻓـــﻲ ﻣﺠـــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫـــﺎب‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓـــﺔ إﻟـــﻰ اﻟﻌﺪﻳـــﺪ ﻣـــﻦ اﻟﻤﺪﻋﻮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴـــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وا‪T‬ﻣـــﻢ اﻟﻤﺘﺤـــﺪة‪ .‬وﻳﻬـــﺪف اﻟﻤﺆﺗﻤـــﺮ‬ ‫إﻟـــﻰ دﻋﻮة اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺪوﻟﻴـــﺔ وا‪b‬ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﻮﻃﻨﻴـــﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ واﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫﺎب وﺟﻤﻌﻬـــﺎ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛـــﺰ ا‪T‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وﻣﻨﺎﻗﺸـــﺔ ﺳـــﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌـــﺎون ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴـــﻊ اﻟﻤﺮاﻛـــﺰ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺸـــﺎرﻛﺔ‪ ،‬واﺳـــﺘﻌﺮاض ﻗـــﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛـــﺰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔـــﺔ وﻣﺠـــﺎل ﺗﺨﺼﺼﻬﺎ‬ ‫واﻟﻄـــﺮق اﻟﻨﺎﺟﺤـــﺔ اﻟﺘـــﻲ ﻳﺴـــﺘﻌﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻬـــﺎ ﻓﻲ ﻣﺠـــﺎل ﻣﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫﺎب‪،‬‬ ‫وﻋﺮض اﻟﻤﺸـــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛـــﺰ ا‪T‬ﻣـــﻢ اﻟﻤﺘﺤـــﺪة ودﻋـــﻮة ﺟﻤﻴـــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛـــﺰ اﻟﻤﺸـــﺎرﻛﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺸـــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺴـــﻴﻨﻬﺎ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﻌﻬﺎ ﻛﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺗﺨﺼﺼـــﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺻـــﻞ إﻟـــﻰ ﺗﻮﺻﻴـــﺎت‬ ‫ﻣﺤﺪدة ﻟﺘﺤﺴـــﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﺮﻛﺰ ا‪T‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤـــﺪة ﻟﻤﻜﺎﻓﺤـــﺔ ا‪b‬رﻫـــﺎب ﺑﻮﺻﻔـــﻪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛـــﺰ اﻟﻮﺣﻴـــﺪ اﻟﻤﻌﺘﻤـــﺪ ﻣـــﻦ ا‪T‬ﻣـــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ .‬وﺳـــﻴﻀﻢ وﻓـــﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣـــﻦ اﻟﺨﺒـــﺮاء واﻟﻤﺨﺘﺼﻴـــﻦ ﻓـــﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪b‬رﻫﺎب وا‪T‬ﻣﻦ اﻟﻔﻜﺮي‪.‬‬

‫" ‪“B0 * F/5 ”T 83/0 : C 20O F 7 b4" 20"* 2>P‬‬‫‪  %  - 2 X Y<H‬‬

‫وﺟ ــﻪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا“ اﻟﻄﺎﺋﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ﻃﻔ ــﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻌﻨﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ واﻟ ــﺪه واﻟﻤﻨﻮم ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء‬ ‫واﻟ ــﻮﻻدة وا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﻟﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء ذﻟﻚ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺗﻔﺎﻋ ًﻼ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﺣﻮل ﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻟﻪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣﻦ اﻋﺘﺪاءات وﺣﺸ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ واﻟﺪه‪ ،‬وﻳﺸ ــﻜﻮ ﻟﻤﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳﺘﻪ اﻟﺬي أﺑﺪى‬ ‫ﺗﻔﺎﻋ ـ ًـﻼ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻊ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ وﻗﺎم ﺑﻨﻘﻠ ــﻪ إﻟﻰ ﻃﻮارئ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ا‪T‬ﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‬ ‫‪ .‬وأوﺿ ــﺢ »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬

‫اﺣﻤﺪ ﺣﺎﻓﻆ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم ﺻﺤ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﺟﻪ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﻧﻔﺴ ــﻲ وإﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ اﻟﻤﻌﺘﺪي ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ .‬وﺑﺎﺷ ــﺮت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻮﻻدة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺑﻤﻨﺎﻇﺮة اﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫واﺗﻀ ــﺢ أن اﻟﻄﻔﻞ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻋﺘ ــﺪاء واﻟﺪه وﺑُﻌﺪ واﻟﺪﺗ ــﻪ ﻋﻨﻪ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ أن ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻠﻄﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ أﺧﺼﺎﺋﻴﻴﻦ ﻧﻔﺴ ــﻴﻴﻦ‬ ‫وﻣﺮﺷ ــﺪﻳﻦ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ ﻓﺮع وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﺷﺎر ﺣﺎﻓﻆ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‬ ‫ﺗﻤﻬﻴ ــﺪ ًا ﻟﻌﻮدﺗ ــﻪ ﻟﻠﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‪ .‬وﻓ ــﻲ ذات‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺎق ﻗﺪم ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻎ ﺷ ــﻜﺮه وﻋﻈﻴ ــﻢ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻤﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﺻﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﺎدرة اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫ﻋﻨﻪ ﻣﺒﺪأ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﺪم أﺣﺪ ﻓﺎﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪T‬ﻋﻤﺎل ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺑﺮﻏﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻔﺎﻟﺔ اﻟﻄﻔﻞ وﺗﺤﻤﻞ ﻛﺎﻓﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻨﺸ ــﺮ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﻄﻔ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻒ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ واﻟﺪه وﻫﻮ أﺣﺪ ﻣﺤﻀﺮي رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮراة ﺑﺄﺣ ــﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ واﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﻨﻘﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ وﺳﻂ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وأﻫﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﺗﻘﺪم اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ اﻟﻤﻌﻨﻒ‬

‫ ‪ l4)

   C8% @3 h8 e :«!)

»  'K !a3‬‬

‫" >‪"+ “"g i4+* C 2 >L” F0 b4" 2‬‬ ‫ ‪/P# - S 0 V< 0‬‬

‫أﺟ ــﺮى وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا“ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫اﺗﺼ ــﺎﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺎ ﺑﻌ ــﻢ اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫ ــﺎم اﻟﺤﻜﻤﻲ ‪ ١٤‬ﺳ ــﻨﺔ )‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﺤﻴ ــﻰ ﻧﺎﺻﺮ ﺣﻜﻤﻲ ‪ ٣٥ -‬ﺳ ــﻨﺔ ( ‪ ،‬اﻟ ــﺬي اﻟﺘﻘﺘﻪ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺗﻠﻘﻴﺖ اﺗﺼ ــﺎﻻ ﻣﻦ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﺧﺒﺮﻧﻲ ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﻘﻞ رﻫ ــﺎم ﺑﻄﺎﺋﺮة إﺧﻼء‬ ‫ﻃﺒ ــﻲ وﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫‪b‬ﺟ ــﺮاء اﻟﻔﺤﻮﺻ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺮﻳﻀ ــﺔ‬ ‫رﻫ ــﺎم ﻗﺪ ﻏﺎدرت ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻋﺼ ــﺮ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺻ ــﺪور اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﺑﻤﻐﺎدرﺗﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وﻗﺪ‬ ‫اﺗﺼﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﻤﺪ ا‪T‬ﻛﺸﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺎزان ﺑﺎ‪T‬ﺳ ــﺮة وأﻓﺎد أﻧ ــﻪ ﻳﺮﻳﺪ زﻳﺎرﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺰل‬ ‫ﻟﻼﻃﻤﺌﻨ ــﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻔﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ أن واﻟﺪ‬ ‫رﻫ ــﺎم ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻋﻠ ــﻢ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﻳ ــﺪز‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ رﻓ ــﺾ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣ ــﻊ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺣﻀ ــﺮوا‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺆال ﻋﻦ اﺑﻨﺘﻪ‪ .‬وﺗﺤﺪﺛﺖ اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫﺎم »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﻤ ــﺮة اﻻوﻟﻰ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﻞ اﻟ ــﺪم ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺘ ــﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺪم ﻟﻬﺎ ‪b‬ﺻﺎﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪T‬ﻧﻴﻤﻴ ــﺎ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻐﺮب رﻫ ــﺎم ﺗﻮﻗﻴﺖ ﻧﻘﻞ اﻟﺪم‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻴ ــﻼ ‪ ،‬إذ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﻮﻣ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺪم ﻟﻬﺎ وﺧﺮﺟﺖ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻠﻴﻠ ــﺔ‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ أﻧﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﺠﺮ‬ ‫ﺟﺎءت ﺳﻴﺎرة إﺳﻌﺎف إﻟﻰ ﻣﻨﺰﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﺮﻳﺔ وﺗﻢ ﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ وﺳﻂ اﺳﺘﻐﺮاب ﻛﺎﻓﺔ أﻓﺮاد ا‪T‬ﺳﺮة‪.‬‬ ‫وأﺑﺪت اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻫﺎم اﺳﺘﻐﺮاﺑﻬﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺘﺠﻤﻊ اﻟﺬي ﻳﺸﻬﺪ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻌ ــﻲ ﻓ���ﺟﻌ ــﺔ ﻧﻘ ــﻞ اﻟ ــﺪم اﻟﻤﻠﻮث‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﻳ ــﺪز ﻟﻬ ــﺎ وﻋﻮاﻗﺒ ــﻪ اﻟﻮﺧﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬ ــﺎ‪ .‬واﻓﺎد‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﻣﺰﻫﺮة اﺳ ــﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻤﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻠﺔ رﻫﺎم ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﺟﻤﻴﻊ أﻓﺮاد أﺳ ــﺮﺗﻬﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ‬ ‫آﺛﺎر ﻧﻔﺴﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﺣﺼﻞ ﻻﺑﻨﺘﻬﻢ رﻫﺎم‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫أم رﻫﺎم وﻛﺬﻟﻚ واﻟﺪﻫﺎ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﺣﺎﻟﺔ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺌﺔ ﻣﻤﺎ‬ ‫أﺻﺎب اﺑﻨﺘﻬﻢ وﻟﻜﻨﻬﻢ راﺿﻮن ﺑﻘﻀﺎء ا“ وﻗﺪره ‪.‬‬

‫ ‪c “X/>” 2> ,  20O‬‬ ‫‪"@ :7 C FM 2 AG‬‬ ‫ﺑﺎﺷـــﺮت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﻣـــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ أﻣـــﺲ ﻣﻬﺎم اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﻤﻠﻮث ﻓﻰ أﺟﻮاء وﺻﻔﺖ ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﻔﻈﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟـــﻢ ﻳﺒـــﺪِ أىﱞ ﻣـــﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﺑﻤﺮﺋﻴﺎﺗـــﻪ ﻟ•ﻋﻼم‬

‫ﻣﺆﺛـــﺮًا اﻟﺘﻜﺘـــﻢ وﺣﺎوﻟـــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨـــﺔ« ﻣـــﺮارًا‬ ‫اﻟﺘﻮﺻـــﻞ ﻟﻤﻌﻠﻮﻣـــﺔ واﺿﺤـــﺔ ﻋـــﻦ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺪﺋﻴﺔ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﺠﻨﺔ وﻟﻜﻦ ﺗﻌﺬر‬ ‫اﻟﻮﺻﻮل‪.‬‬

‫‪FP 4 cG 4- F  i4+* C 2 AG‬‬ ‫‪|5=* 2G * 4 5" `-‬‬

‫ﻋﻢ رﻫﺎم ﻣﺤﻤﺪ وإﺧﻮاﻧﻬﺎ‪ ..‬وﻓﻲ ا‪m‬ﻃﺎر ﻛﺘﺒﻬﺎ وﺷﻨﻄﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮﻫﺎ‬

‫  ‪.. ‘ 1A 4L , :/‬‬ ‫& ‪3- 80 2‬‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ واﻟ ــﺪة اﻟﻔﺘﺎة رﻳﻬﺎم ﺣﻜﻤﻲ ‪ ١٤ -‬ﺳ ــﻨﺔ ‪ -‬ﻓ ــﻲ اﺗﺼﺎل ﻣﻊ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ( ﺑ ــﺈن ﺣﺎﻟﺔ اﺑﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮة وﻫﻲ ﻻ ﺗﺰال ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﺑﺠﺎزان ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ أن ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻃﺒ ــﺎء أﺟﺮوا ﻟﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ وأﻓﺎدوﻧﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﻈﻬﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷ ــﻲء إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ‪ ،‬وأﻛﻤﻠﺖ ﻧﺤﻦ راﺿﻮن ﺑﻘﻀﺎء ا“ وﻗﺪره‪ ،‬واﺑﻨﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﺮ أﻣﺎﻣﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻴﻬﺎ وﺗﻠﻌﺐ ﻣﻊ‬ ‫أﺧﻮاﺗﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ أن ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻃﺒﻴًﺎ ﺣﻀﺮ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ووﻋﺪوﻫﻢ ﺑﺎﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻌﻼج وﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻻﺗ ــﺰال ﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟ ــﺪم اﻟﻤﻠﻮث‬ ‫اﻟﻤﻨﻘ ــﻮل ﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺟ ــﺎزان‬ ‫ﺗﺜﻴـﺮﺣ ــﺮا ًﻛﺎ ﻓ ــﻰ اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫وﺗﻔﺎﻋ ًﻠﺎ ﻋﺎﻟﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺑﺪى ﻣﻐﺮدون اﺳﺘﻴﺎءﻫﻢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻔﺎدﺣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺪﻓ ــﻊ ﺿﺮﻳﺒﺘﻬ ــﺎ أﺑﺮﻳ ــﺎء ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﻦ إﻧﻬ ــﺎء‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﻐﻴ ــﺮة ﻟ ــﻢ ﺗﺘﺠ ــﺎوز‬ ‫ا‪T‬رﺑﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﺎﻣًﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر ﻃﺒ ــﻲ ﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ إن‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎة ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ اﻟﻰ ﻧﻘﻞ اﻟﺪم‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ إﺻﺎﺑﺘﻬﺎ ﺑﺎ‪T‬ﻧﻴﻤﻴﺎ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ‬ ‫وﻗﺮر ﻟﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﻧﻘﻞ ﻛﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪم وﺗﻢ إرﺳ ــﺎل ﻃﻠﺐ ﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﺑﻌﺪ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺮﻳﻀ ــﺔ ﻣ ــﻊ أﺣﺪ‬ ‫أﻛﻴ ــﺎس اﻟﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﻇﻬﺮ أن‬ ‫ﻛﻴﺲ اﻟﻤﺘﺒﺮع ﻣﻮاﻓﻖ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻟﻢ ﻳﻌﺮف‬

‫ﻣ ــﺪى ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻜﻴ ــﺲ ﺣﻴ ــﺚ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴ ــﺲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ وﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺪم‬ ‫ﺗﻢ اﻛﺘﺸ ــﺎف أن اﻟﻜﻴﺲ ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻠﻴﻢ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺼﺎب ﺑﻤ ــﺮض ا‪b‬ﻳﺪز وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر إن ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻜﻴﺲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺎزان اﻟﻌ ــﺎم وأن‬ ‫إرﺳ ــﺎل اﻟﻌﻴﻨ ــﺔ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻛﺎن إﺟ ــﺮا ًء ﺗﺄﻛﻴﺪ ًﻳ ــﺎ ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺘ ــﺎد أﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﻧﻘ ــﻞ أي‬ ‫دم ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ إﻻ ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﺲ ﺳﻮاء ﻣﻦ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻋﺘ ــﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ اﻟ ــﺬي اﻗﺘﺮﻓﻪ وﺗ ــﻢ ﺗﺠﻬﻴﺰ‬ ‫ﻓﺮﻗ ــﺔ ﻃﺒﻴ ــﺔ واﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﻣﻨ ــﺰل‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺮة ﻓﻲ ﻗﺮﻳﺔ ﻣﺰﻫ ــﺮة ‪ ١٥‬ﻛﻠﻢ‬ ‫ﺟﻨ ــﻮب ﺷ ــﺮق ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟ ــﺎزان وﺗﻢ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫وﻫﻲ ﻻ ﺗﺰال ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻴﻞ‪.‬‬

‫‪! L%>  –  N f !L%>  @-" ; a)(  ) 0 @  “; a)(  @'Z1” !5Že‬‬

‫~ ‪,";  2"%4  2MA> C7&H . /0   0** 1’ u 0O @H‬‬ ‫‪JW#I - (T M1‬‬

‫وﺿﻌ ــﺖ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟـ«ﻗﻀﺎة‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ« اﻟﻤﺰﻣﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺧﻼل أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﺣﺪًا‬ ‫ﻟﺘﻬ ــﺮب ا‪c‬ﺑ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻧﻔﻘ ــﺔ ا‪T‬وﻻد ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﺣ ــﻮال‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺣ ــﺪدت ﻋ ــﺪة ﻃ ــﺮق ﻟﺘﻼﻓ ــﻲ أي‬ ‫ﺗﻼﻋ ــﺐ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ا‪T‬ﺣﻜﺎم واﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ .‬وﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﻣﺘﻨﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ ﻋﻦ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺣﻜﻢ ﺻ ــﺎدر ﺑﺎﻟﺤﻀﺎﻧﺔ أو‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ أو اﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻗﺎم ﺑﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ وﺗﻌﻄﻴﻠ ــﻪ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟ ـ ـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻧ ــﻪ وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ ﺟﺒﺮًا ‪ ،‬ﻓﺎذا ﻛﺎن اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻌﻮدة اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ زوﺟﻬﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰوج‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺒﺮ اﻟﺰوج‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ وﻓﻖ ﻣﺎ ورد ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ‪ ..‬وإذا‬ ‫ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮدة إﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوج وﻧﻔﺬ‬ ‫اﻟﺰوج ﻫ ــﺬا اﻻﻟﺘﺰام وﻟﻢ ﺗﻨﻔ ــﺬ اﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻴﺼﺒﺢ‬ ‫ﻟﻠﺰوج ﺣ ــﻖ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻟﺪى ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻮم ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﺒﻞ إﺟ ــﺮاء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰوج‪ ،‬ﺑﺈﻓﻬﺎم اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺎ‪c‬ﺛ ــﺎر اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ .‬وأﺿﺎف إن اﻟﻼﺋﺤﺔ اﺷ ــﺘﺮﻃﺖ إﻧﻪ إذا‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ أﻣﻮال ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ دورﻳًﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﻨﻔﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻠﻤﻨﻔﺬ ﺿﺪه ﺣﺴ ــﺎب ﺑﻨﻜ ــﻲ ‪T‬ﻣﻮاﻟﻪ‬ ‫ﻓﻴﺄﻣ ــﺮ ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻤﺤﻔ ــﻮظ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻮال ﺑﺎﻟﺨﺼﻢ ﻣﻤﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﺑﻘﺪر اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗﻘﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺣﺴ ــﺎب ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ .‬وإذا ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬ ﺿﺪه ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺣﺴ ــﺎب ﺑﻨﻜﻲ وﻟﺪﻳﻪ أﻣﻮال‬ ‫ﻟﺪى ﺟﻬﺔ أو ﺷﺨﺺ ﻓﻴﺄﻣﺮ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫أو اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻪ أﻣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﺤﺠﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻣﻮاﻟﻪ‪ ،‬ﺑﻘﺪر اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻖ وﺗﻘﻴﺪ ﻓﻲ‬

‫ﺣﺴ ــﺎب ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ .‬وإذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻠﻤﻨﻔﺬ ﺿﺪه‬ ‫ﻛﺴﺐ ﻣﻌﺘﺎد أو أن أﻣﻮاﻟﻪ ﻻ ﺗﺤﻔﻆ ﻟﺪى ﺟﻬﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻓﻴﺆﺧﺬ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻮﺟﻮب دﻓﻊ اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺎت‬ ‫اﻟﺪورﻳ ــﺔ وﻗ ــﺖ ﺣﻠﻮﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وإﻳﺪاﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﺴ ــﺎب‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻳﻔﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟ ــﻮاردة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘ ــﻪ‪ .‬وإذا ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻨﻔﻘﺔ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ ﻓﺘﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﺪﻳ ــﻮن وﻳﻀﻤﻦ أﻣﺮ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺰ اﻟﻤﻮﺟ ــﻪ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ دﻓ ــﻊ ا‪T‬ﻣ ــﻮال ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫دوري‪ ،‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ووﻗﺖ وﻗﺪر اﻟﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺤﺠﻮز ﻓﻲ ﻛﻞ ﻗﺴﻂ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻤﺼﺪر إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ﺗﻄﺮق إﻟﻰ آﻟﻴﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮارات وا‪T‬ﺣﻜﺎم‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدرة ﺑﺤﻀﺎﻧﺔ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮ وﺣﻔﻈﻪ واﻟﺘﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺰوﺟﻴﻦ وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ‪T‬ﺣﻮال‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﻟﻮ أدى ذﻟﻚ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﺠﺒﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ )اﻟﺸﺮﻃﺔ(‬ ‫ودﺧ ــﻮل اﻟﻤﻨ ــﺎزل ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺮاﻋ ــﻲ اﻟﻘﺎﺿ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺤﻀﺎﻧ ــﺔ واﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﺪرج ﻓﻲ‬

‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺎﻟﻨﺼ ــﺢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﺛ ــﻢ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﺤﻀﻮن ﺑﻤﺎ ﻻﻳﻀﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬ ﻟﻪ واﻟﻤﻨﻔﺬ‬ ‫ﺿ ــﺪه‪ ،‬واﻟﻤﺤﻀﻮن ﻣﻊ إﻓﻬﺎم اﻟﻤﻤﺘﻨﻊ ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ‪ ٩٢‬ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬وإذا أﺻ ــﺮ اﻟﻤﻨﻔﺬ ﺿﺪه‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻣﺘﻨﺎع ﺑﻌﺪ اﻧﻘﻀ ــﺎء ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺪرج اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪرﻫ ــﺎ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻳﻨﻔﺬ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺟﺒﺮًا‪ .‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻣﺘﻨ ــﺎع اﻟﻤﻨﻔﺬ‪ ،‬أو ﺣﺎل اﻣﺘﻨﺎﻋ ــﻪ ﻋﻦ اﻟﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫أو إﺧﻔﺎﺋ ــﻪ ﻟﻠﻤﺤﻀ ــﻮن أو اﻟﻤ ــﺰور وﻟﻠﻘﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ ا‪b‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ أو ﻛﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﻘ ــﻪ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻊ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬ا‪T‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﺤﺒﺲ‪ ،‬ا‪T‬ﻣﺮ ﺑﺈﻳﻘﺎف‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗ ــﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ا‪T‬ﻣﺮ ﺑﺈﻳﻘ ــﺎف ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻌ ــﺪي‪ ،‬أو ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬ ﺿﺪه ﻟﻠﻤﺤﻀﻮن‪ ،‬أو اﻟﻤ ــﺰور‪ ،‬أو ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬وﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أن ﻳﺤﺒﺲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬ ﺿ ــﺪه‪ ،‬ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻪ‬ ‫إﺣﺎﻟﺘ ــﻪ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ واﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫أن اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﺣﺪدت ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر‬

‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻣﺎﻟﻢ ﻳﻨ ــﺺ اﻟﺤﻜﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﺤﺪد ﻗﺎﺿﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﻠﻢ ﻟﻠﻤﺰور‪،‬‬ ‫وآﻟﻴﺔ ﻧﻘﻠﻪ‪ ،‬وأﺟﺮة اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ‪،‬‬ ‫وﺻﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺎﻟﻢ ﻳﻨﺺ اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬أو ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻼﻓﻪ‪ ،‬وإذا ﺧ ــﻼ اﻟﺤﻜﻢ ﻣﻦ ﻋﺪد‬ ‫ا‪T‬ﻳﺎم ‪ ،‬أو ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ا‪T‬وﻗﺎت‪ ،‬أو ﺗﻌﻴﻴﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﺤﺎل‬ ‫ﻟﻘﺎﺿﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎﻟﻪ‪ ،‬وﻳﺠ ــﺮي ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺣﻜ ــﻢ اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬وﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﺳ ــﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰور‪ ،‬أو ﻓﻲ ﺳ ــﻜﻦ أﺣ ــﺪ أﻗﺎرب اﻟﻤ ــﺰور ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪ ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻓﺈن ﺗﻌﺬر‪ ،‬ﻓﻔﻲ أﺣﺪ ا‪T‬ﻣﺎﻛﻦ ا‪c‬ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﺮﺧ ــﺺ ﻟﻬﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬أو ﻣﺎ ﻳﺮاه اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻤ��� ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻃﺮأ ﻣﺎ ﻳﻘﺘﻀﻲ إﻋ ــﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺋﻞ ا‪T‬ﺣﻮال اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻨﻈﺮ اﻟﺪﻋﻮى‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪.‬‬

‫‪.‬ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎرت اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻨﻔ ــﺬ‬ ‫اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻠﻰ اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺟﺒﺮًا‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻛﺎن اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻌﻮدة اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ زوﺟﻬﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺘﺰاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰوج‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺒﺮ اﻟﺰوج‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻓﻖ ﻣﺎورد ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬وإذا‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺑﻴﺖ اﻟﺰوﺟﻴﻪ اﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوج‪،‬‬ ‫وﻧﻔﺬ اﻟ ــﺰوج ﻫﺬا اﻻﻟﺘ ــﺰام‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻨﻔ ــﺬ اﻟﺰوﺟﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻠ ــﺰوج ﺣﻖ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﻟ ــﺪى ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻤﻮﺿﻮع‪،‬‬ ‫وﻳﻘﻮم ﻗﺎﺿ ــﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗﺒﻞ إﺟ ــﺮاء اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ــﺰوج‪ ،‬ﺑﺈﻓﻬﺎم اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺎ‪c‬ﺛ ــﺎر اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﻣ ــﺪة ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻣﺘﻨﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ أو ﻏﻴﺮﻫﻤﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜﻢ ﺻﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﻮﻻﻳ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﺰﻳ ــﺎرة‪ ،‬أوﻗ ــﺎم‬ ‫ﺑﻤﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ أو ﺗﻌﻄﻴﻠﻪ‪.‬‬


‫أﻓﺮاح‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ˆˆ‬

‫‪/  <J  @ <J “ 9H 89 4 [3- 1 -H‬‬ ‫ ‪  - %# #‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺷﻴﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﺰواج اﺑﻨ ــﻪ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻣ ــﻦ اﺑﻨ ــﺔ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻳﺴ ــﻠﻢ ﺑﺼﻔﺮ‪ ..‬ﺷ ــﺮف اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﺑﻔﻨ ــﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺑﻨ ــﺪر ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫واﺑﻨﻴ ــﻪ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮان ﻣﺤﻤ ــﺪ وﺑﻨ ــﺪر‪..‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻫﻞ‬ ‫وا‪T‬ﺻﺪﻗﺎء واﻟﻮﺟﻬﺎء وا‪T‬ﻋﻴﺎن وﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺮص اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪  ] ; 4+/>" 8M /   *O <J‬‬

‫‪%  - 2 5 #1‬‬

‫ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ ﺑﻬﻴﺠﺔ ﻏ ﱠﺮد ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﻨﺸﺪون ﻋﻠﻰ إﻳﻘﺎﻋﺎت اﻟﻔﺮح اﺣﺘﻔﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس وﻟﻴﺪ ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻤﻴﺪي ﺑﺰواﺟﻪ ﻣﻦ اﺑﻨﺔ اﻟﺸﻴﺦ اﻟﻤﺮﺣﻮم ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺼﻔﺮاﻧﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻜﺮﺳﺘﺎل ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪T‬ﻫﻞ وا‪T‬ﺣﺒﺔ‪ .‬ﺧﺎل اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻋﺒﺪا“ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻟﻢ ﺗﺴﻌﻪ اﻟﻔﺮﺣﺔ ﺑﺰواج ﻧﺠﻞ ﺷﻘﻴﻘﺘﻪ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ;‪-w B"M b 0 (9; F/>" 8M Q‬‬

‫‪2* 2*P   * Q@ (9‬‬

‫ ‪  - %‬‬

‫ ‪%S  %S - 2 M 7#‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﺰﻓﺎف اﺑﻨﻴﻪ؛ اﻟﻤ ــﻼزم أول ﻧﺎﻳﻒ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﺛﺎﻣﺮ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﺮاج اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪T‬ﻫﻞ وا‪T‬ﺻﺪﻗﺎء وﺷ ــﻴﻮخ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ورﺟﺎل ا‪T‬ﻋﻤﺎل وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮﺳﺎن وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺷ ــﺎﻫﺮ ﻋﺎﺑﺪ ﻋﺒﺪا“ اﻟﻌﻤﻴﺮي ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺒﺮوك اﻟﻌﻤﻴﺮي ﻳﺮﺣﻤﻪ ا“ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺸﻤﻮخ ﻟ’ﻓﺮاح ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ..‬وﻗﺮر اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻗﻀﺎء ﺷﻬﺮ اﻟﻌﺴﻞ ﻓﻲ ﺟﺰر اﻟﻤﺎﻟﺪﻳﻒ‪ ...‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪B"M ] ; 4+/>" B?5  b /  U N <J‬‬

‫‪,4 0- :3"  4+/>" 8 "= <J‬‬

‫ ‪JW#I A Z$#‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻧﺎﻳﻒ ﻋﺒﺪا“ آل ﻏﺎﻟﺐ ﺑﺰواﺟ ــﻪ ﻣﻦ اﺑﻨﺔ ﻋﺒﺪه اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ ا‪T‬ﻫﻞ وا‪T‬ﺻﺪﻗﺎء وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪b‬دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ،‬واﻟﺘﻬﻨﺌﺔ ﻣﻮﺻﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺲ ا‪T‬ﻛﺒﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﺒﺪا“ آل ﻏﺎﻟﺐ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ ' ‪%S  %S - 2‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﻨﺼﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺨﺮﻳﺼﻲ ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ أﺣﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﺎﺟﻨﺪوح وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻤﻠﻜﺔ وﺳ ــﻂ ﺣﻀﻮر ﺟﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫ا‪T‬ﻫﻞ وا‪T‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ واﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬


‫‪ˆÀ‬‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ذﻛﺮﻳﺎت‬

‫ " ! ‪L'K0 l9[ ~%™ ‰8 ' (1% #>78% ..!3&  !“ N <()0‬‬

‫€‪€-‬‬

‫‪.. «2 *4* » 8M  2& 3 :-& <J‬‬ ‫‪ 1,R 8@, ).Q‬‬ ‫ ‪' A    :‬‬

‫‪C4 2& 3 20P‬‬ ‫‪c9  $-4- I+‬‬ ‫‪c+ 2& I+ %‬‬ ‫‪$O0-‬‬

‫أﻛﻤ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺎﺋ ــﺾ آل ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﺑﺈﻣ ــﺎرة ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺘﻌﺮﺿﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺻﻔ ــﺎ اﻳﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻋﺎرﺟﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻘﻌﺔ اﻟﺴﺎﺣﺮة ﻋﺴﻴﺮ واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﻠﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻻﺟﻤﻞ ﺳﻴﺎﺳﻴﺎ ﻣﻘﺪﻣﺎ »روﺷﺘﺔ ﺧﺒﻴﺮ« ﻻﻧﻤﺎﺋﻬﺎ واﻻرﺗﻘﺎء‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻟﺠﺎت اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ا ﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ا‪O‬ﺧﺮى‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﺣﺮﻛﺔ ﺑﺸ ــﺮ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ أﺣﺎﺳ ــﻴﺲ وﺗﻮﻗﻌﺎت ودواﻓﻊ ﻻ ﺣﺮﻛﺔ ﺳ ــﻠﻊ وﻣﻮاد وﻣﻨﺘﺠﺎت ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻔﻬﻮم اﻟﺤﻀﺎري ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﺒﻠﻮر ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ إﻻ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪O‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺪﻋﻢ واﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺬي أوﻟﺘﻪ إﻳﺎﻫﺎ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة وﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗﻬﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ودﻋ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ ،‬وأﺿﺎف ﻟﻘﺪ أوﺿﺤ ــﺖ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة أﻟﻘﻴﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ ا‪O‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻧﺲ أواﺧﺮ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﻤﻴﺰات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺘﻠﻜﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ‬ ‫رﺋﻴﺴﺎ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻮﺟﻬﺎت‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وﺑﺸ ــﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ا‪O‬ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻴﻦ اﻟﺬي ﺟﻌﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺪﻳﻼ ً‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺎﻧﺖ ﻣﻦ اﺿﻄﺮاﺑﺎت ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎح‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻳﺰﻳﺪون ﺑﻤﻘﺪار ‪ ٪٦٢٫١‬ﻋﺎم ‪٢٠١١‬م‪.‬‬

‫• ﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈﺮﻛﻢ؟‬ ‫** إن ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻧﺠﺎزات وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺠ ــﺬب اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫واﻟﻤﺘﺠ ــﺪدة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻄﻠﻊ اﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮر واﻻزدﻫﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﺬي ﺗﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﻬﺬا ﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺨﻄﻰ ﺣﺜﻴﺜ ــﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﻧﺠﺎزات ﻓﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻗﺎﺋﻢ واﻟﺘﻌﺎون ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‪ ..‬ﻟﻜ ــﻦ آﻣ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻜﺒ ــﺎر اﻟﻌ ــﻮدة ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮة أﻟﻘﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ دورة ا‪T‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘﺪﺗﻬ ــﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم ا‪T‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ أﺑﻬ ــﺎ ﻗﺒﻞ ﻓﺘ ــﺮة ا‪b‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ واﻫ ــﻢ ﻣﻌﻮﻗﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﻨﺸ ــﺎط اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺳ ــﻴﺄﺧﺬ ﻣﻜﺎن اﻟﺼﺪارة ﻓﻲ أوﻟﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺧﻼل اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ وﻣﻦ‬ ‫واﻗﻊ ﻣﺆﺷ ــﺮات اﻟﺪراﺳ ــﺎت وا‪b‬ﺣﺼﺎءات اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺟﺮﻳ ــﺖ ﺑﻬﺬا اﻟﺼﺪد ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺗﺮﻛﻴ ــﺰا أﻛﺜﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﺪﻣﺎت وا‪T‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﻜﻤﻠ ــﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ وإﻧﺸﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وإﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺮوﻳﺤﻴ ــﺔ ﻟ’ﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ وا‪T‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ واﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫‪=' 3"

 30‬‬ ‫وﻳﺠﺐ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ أن ﻣﺴﺎﻋﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﻌﻄﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻻ ﺗﻘﻒ ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺪﻳﻨﺘﻲ‬ ‫أﺑﻬﺎ وﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸ ــﻴﻂ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ ﺗﺘﻌﺪاﻫﻤﺎ ﻟﺘﺸﻤﻞ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ وﻣﺮاﻛﺰﻫﺎ ﺑﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت ﻓﻲ ﺗﻬﺎﻣﺔ واﻟﺴ ــﺎﺣﻞ‪ .‬وﻗﺪ ﺑﺪأت‬ ‫ا‪T‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺪاﻓﺌﺔ ﻓﻲ ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ وﺳﻬﻮل ﺑﻴﺸﺔ‬ ‫وﺳﺎﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮ ا‪T‬ﺣﻤﺮ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼﻞ اﻟﺸ ــﺘﺎء ﺑﺤﺜﺎ ﻋﻦ اﻟ ــﺪفء وﺟﻤﺎل اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺪاﻓﺌﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار اﻟﻌﺎم ﺗﺸ ــﻜﻞ ﺗﻨﻮﻋً ﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺘ ــﺬب اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫وﺗﻔﺘ ــﺢ ﻓ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ وﺗﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻋﺘﺎب‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻻزدﻫﺎر اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﺤﻀﺎري‪..‬‬

‫“!  &'‪!B‬‬ ‫• ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮك )اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ( ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وا‪O‬ﻫﻠﻴﺔ ﻣﺘﻰ ﺗﻨﺘﻬﻲ‪..‬؟‬ ‫** ﻫ ــﺬا ا‪T‬ﻣﺮ ﻟﻪ أﺑﻌ ــﺎد اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻤﻔ ــﺮح ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع أن اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ ﺗﺘﻨﺎﻗ ــﺺ ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣ ــﻦ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴ ــﺔ وﻻ ﺷ ــﻚ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺎﺳـ ـﺒًﺎ ﻋﻜﺴـ ـﻴًﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻮاﺳﻄﺔ واﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪! 4  %‬‬‫• ﺑﺤﻜﻢ أن واﻟﺪك ﻣﻦ أﻗﺪم ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻛﻴﻒ ﺗﺮى إﺳﻬﺎم اﻟﻤﺸﻴﺨﺔ ﻓﻲ ا ﺻﻼح‬ ‫وا ﺳﻬﺎم ﻣﻊ أﺟﻬﺰة اﻟﺪوﻟﺔ؟‬ ‫** ﻻ ﺷ ــﻚ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻌﺮﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﺪور راﺋﺪ ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﻒ اﻟﻌﺐء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪T‬ﺟﻬﺰة اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻋﺘﻘﺎدي‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻳﺤ ــﻞ ‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺪث ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ .‬وﻫﺬا اﻟﺪور ﻛﺎن ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟﻮ أن اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻠﻘﻮن ا‪T‬ﺟﺮ اﻟﻤﺎدي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻜﺎﻓ ــﺊ أدوارﻫ ــﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ أو اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻗ ــﻮل ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ أن ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ وﻧ ــﻮاب اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻫﻢ‬ ‫اﻟﻔﺌ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪون‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ رﺳﻤﻲ رﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻻﺗﻬﻢ اﻟﻤﺘﻜﺮرة ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﻢ‪.‬‬ ‫• ﻫ ــﻞ ﻧﺮى اﻣﺘﺪادًا ﻟﻜﺘﺎﺑﻜ ــﻢ اﻟﻌﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ أﺳﻬﻤﺖ ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاث اﻟﺸﻌﺒﻲ؟‬ ‫** اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻊ ا‪T‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﻨﺖ أﻧﻮي أن أﺳ ــﺠﻞ اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﺒﺎﻗ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻟ ــﻢ ﻳﻐﻄﻰ وﻫ ــﻮ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺳ ــﺎﺋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا“ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ا‪T‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ واﻟﻤﻨﺴﻖ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻔﺎﻧﻲ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻘﻴﺎﻣ ــﻪ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺪور ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )ﻧﺴ ــﺎء ﺑﻼ ﻗﻴﻮد‪..‬‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء ﺑﻞ ﺣﺪود( اﻟ ــﺬي ﻏﻄﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻗﺘﺪار‪.‬‬ ‫• ﻫﻞ ﻧﺮى ﻟﻚ ﻋﻮدة إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وا ﺳ ــﻬﺎم‬ ‫ﻓﻲ ا‪O‬ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻋﺴﻴﺮ؟‬ ‫** ﻻ ﺷ ــﻚ أن ارﺗﺒﺎﻃﺎﺗ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺣﺪت ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎﺗﻲ وآﻣﻞ أن أﺗﻤﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ زﻳﺎدة اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬

‫‪u)  —'0‬‬ ‫• ﻣﺎ ﻫﻲ ﻣﺴﺎﻫﻤﺎﺗﻚ اﻟﻜﺘﺎﺑﻴﺔ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪..‬؟‬ ‫** أراﺟ ــﻊ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻣﺴ ــﻮدة ﻛﺘﺎب ﻋﻦ »ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪d8% h‬‬‫اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ« وأﺣﺎول‬ ‫• أﻳﻦ ﺗﻘﻊ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﺿﻤﻦ أروﻗﺔ أن ﻳﺮى اﻟﻨﻮر ﻗﺮﻳﺒًﺎ إن ﺷﺎء ا“‪ ..‬وأﻋﻜﻒ أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪W‬ﺛﺎر‪..‬؟‬ ‫ﻋﻠﻰ دراﺳ ــﺔ ﻣﺨﻄﻮﻃﺎت »اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻔﻘﻴﻪ‪ :‬أﺣﻤﺪ‬ ‫**اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﻘﻴ ــﺎدة واﻋﻴ ــﺔ وﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﺮي رﺣﻤﻪ ا“« اﻟﻤﻮﻟﻮد ﻓﻲ أواﺧﺮ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ دﻋﻢ ﻳﻮازي ا‪T‬ﻫﺪاف اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ اﻟﻬﺠﺮي‪ ،‬وﺳﺄﻛﺘﺐ ﻋﻨﻪ ﺑﺤﺜﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻓ ــﺈن ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻳﻨﺒﻐﻲ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻦ أوﻟﻮﻳﺎت اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻧﻈﺮا ﻟﻤﺎ ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎت ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ وأﺛﺮﻳﺔ ﻫﺎﺋﻠﺔ‪.‬‬

‫‪2 0 <* C‬‬ ‫ > ‪ 2*  2‬‬ ‫ ‪2& 3 k9‬‬

‫ﻳﺴ ــﻠﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ وﺟﻬﻮده اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ إن‬ ‫ﺷ ــﺎء ا“‪ ..‬ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻤﺘﻊ ﺑﻘ ــﺮاءة ﻛﺘﺎﺑﻴﻦ ﺻﺪرا‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻋﺴ ــﻴﺮ ا‪T‬ول ﻟﻠﻤﻬﻨ ــﺪس‪:‬‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي ﺑﻌﻨﻮان »ﻋﺴ ــﻴﺮ‬ ‫واﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻧﺤﺮاف اﻟﻤﺴ ــﺎر« وﻳﻘﻊ ﻓﻲ »‪«٧٥٤‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ »ﺗﺄﻟﻴﻒ اﻻﺳ ــﺘﺎذ‪ :‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ــﻮض آل ﻗﻄﺐ ﺑﻌﻨ ــﻮان )ا‪T‬ﻣ ــﺮاء اﻟﻴﺰﻳﺪﻳﻮن‪:‬‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ..‬ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﺘ ــﺐ(« وﻳﻘﻊ ﻓ ــﻲ )‪(٥٥٠‬‬ ‫ﺻﻔﺤ ــﺔ‪ .‬واﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺎن ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺼﺎء‬ ‫ﻳ ــﺪﻻن ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺬل ﺟﻬ ــﻮد ﺟﺒ ــﺎرة ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﺤﺪﺛﺎن ﺟﺪ ًﻟ ــﺎ واﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻟﻬﻤ ــﺎ‪T ،‬ن‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺗﻈﻞ ﻣﺤﻞ ﺟﺪال داﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ واﺳ ــﺘﻨﺘﺎج‬ ‫ﻣﺪﻟﻮﻻﺗﻬﺎ واﻟﺘﻌﻮﻳﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪..‬‬ ‫‪:-')   30‬‬ ‫• ﻛﻴ ــﻒ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻚ ﻟ‪m‬ﻧﺪﻳﺔ ا‪O‬دﺑﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‬ ‫وﻧ ــﺎدي أﺑﻬ ــﺎ ا‪O‬دﺑ ــﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧ ــﺎص‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﻫﻤﺴﺎ أﺣﻴﺎﻧﺎ وﺟﻬﺮا ﺣﻴﻨﺎ‬ ‫ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﺷ ــﺎﻣﻞ ﻳﻄ ــﺎل إداراﺗﻬ ــﺎ وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻋﻤﻠﻬﺎ‬ ‫وﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﻄﺎﺋﻬﺎ‪..‬؟‬ ‫** ﺳ ــﺄﺗﺤﺪث ﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻋﻦ ﻧﺎدي أﺑﻬﺎ ا‪T‬دﺑﻲ‬ ‫ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻗﺮﺑﻲ ﻣﻨﻪ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻋﺎش اﻟﻨﺎدي أوج ﻧﺠﺎﺣﻪ‬ ‫ﺧ ــﻼل إدارة ا‪T‬دﻳ ــﺐ اﻟﻮﺟﻴﻪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا“‬ ‫اﻟﺤﻤﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪T‬ول ﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ .‬ﺛﻢ ﻣﺮت ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺘﺮات ﻣﻦ ﻋﺪم اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬

‫واﻟﺘﻮاﻓ ــﻖ ا‪b‬داري أﺛ ــﺮت ﻋﻠﻰ ﻋﻄﺎﺋ ــﻪ واﻟﺘﻔﺎف‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ .‬وﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻧﺜﻖ ﻓﻲ إدارﺗﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻜﻴﻒ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﻐﻴ ــﺮات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻌﻘ ــﺪ ا‪T‬ﺧﻴﺮ وأﺛﻤﺮت ﻋﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ﺗﺜﻘﻴ ــﻒ وﺗﻮاﺻﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪة وأﻛﺜﺮ راﺣ ــﺔ واﻧﻘﻴﺎد‬ ‫وﺳ ــﺮﻋﺔ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم‪ .‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﻨﻮن اﻟﺸ ــﻌﺮ واﻟﺴﺮدﻳﺎت ﻓﻘﻂ ﺳﻮف ﻳﻌﺰل‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻋ ــﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻌﺮﻳﺾ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ‪ .‬وأرى‬ ‫أن اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺒﺎﻋ ــﺔ اﻟﻜﺘﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﻢ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺗﻮﺛﻖ ﻟﻠﻤﺮاﺣﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻫ ــﻮ ﻣﻦ أﻫ ــﻢ واﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫&' ! ‪!!..! K9‬‬ ‫• ﻣ ــﺎ رﺳ ــﺎﻟﺘﻚ ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﺴـ ــﻌﻮدي ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼﻮص ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪..‬؟‬ ‫** ﻛﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻋﻠﻮ ًﻣ ــﺎ وﺧﺒ ــﺮات‬ ‫وﺗﺠ ــﺎرب ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ إﻳﺼﺎﻟﻬ ــﺎ ﻟﻐﻴﺮه‪.‬‬ ‫‪T‬ﻧﻪ ﻣﻦ ﺣﻖ ا‪T‬ﺟﻴﺎل اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻧﻘﻞ ﺧﺒﺮاﺗﻨﺎ‬ ‫وﺗﺠﺎرﺑﻨ ــﺎ وﻗﻴﻤﻨ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ إﻟﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻦ أﺟﻞ أن‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻟﻬﻢ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ ﺻﻠﺒﺔ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺗﺤﻮﻻت اﻟﻌﺼﺮ وإﻏﺮاءات اﻟﺤﻀﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻻﻋﺘﺰاز ﺑﺪﻳﻨﻬﻢ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻬﻢ وﻳﺘﻤﺴ ــﻜﻮن ﺑﻬﺎ‪T ،‬ن ا‪T‬ﺟﻴﺎل اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‬ ‫ﻫﻲ ﻋﻤﺎد ا‪T‬ﻣﺔ وﻣﺼﺪر ﺗﻔﻮﻗﻬﺎ وﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ ﺣ ًﻘ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻓﻲ ﻣﻬﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻊ اﻟﺨﺎﻟﻲ ‪١٤١٩‬ﻫـ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ آل ﺣﺎﻣﺪ ﻣﻊ اﻟﺰﻣﻴﻞ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻳﻄﻠﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻄﻮﻃﺎت‬

‫ﻣﻊ ﻧﺠﻴﺐ ﻣﺤﻔﻮظ ﻋﺎم ‪١٩٩١‬م‬

‫أﺑﻨﺎﺋ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻣﺼ ــﺪر أﻣﻨﻬ ــﻢ وازدﻫﺎرﻫ ــﻢ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻮﻃﻦ وازدﻫﺎره ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎف‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻪ ﺣﻮﻟ ــﻪ‪ ،‬ﺑﺠﻤﻴﻊ ﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻪ‪ .‬ﻓﺎﻻﻟﺘﻔﺎف ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدة‪ ،‬وأداء اﻟﻮاﺟ ــﺐ ﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧ ــﺔ وإﺧﻼص‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺠﺰات اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻳﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻧﻔﺴ ــﻪ وﻋﻠ ــﻰ أﺑﻨﺎﺋﻪ‪ .‬ﻓﺎﻟﻜﻴﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﺗﻌﻆ ﺑﻐﻴﺮه‪.‬‬ ‫• ﺑﺤﻜﻢ أﻧﻚ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻟﺠﻨﺔ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎذا ﺗﻘﻮل ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻠﺠﻨﺔ‪..‬؟‬ ‫** ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ راﺋ ــﺪة ﺑﺤﻜ ــﻢ ﺳ ــﺒﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ‪ ،‬إذ ﺗﻤ ــﺎرس دورﻫ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﺳ ــﻨﺔ‪ ..‬واﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ذات ﻗ ــﺪرة وﻣﺮوﻧ ــﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻤﺎرس ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ ﻳﺘﺎح ﻟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻬﺎ ﺟﻬﻮد ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺿﻴﻮف اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﺗﻜﺮﻳﻤﻬ ــﻢ واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻬﻢ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﺪة ودﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪..‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻟﻬ ــﺎ ﺟﻬ ــﻮدًا ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓ ــﺮوع ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻓﺎﻋﻞ وا‪c‬ﺧ ــﺮ أﻗﻞ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻫﻲ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ورﺟﺎل ا‪T‬ﻋﻤﺎل وا‪T‬ﻋﻴﺎن‪.‬‬ ‫ @ ‪!!..l' [ l'L‬‬ ‫• ﺑﺤﻜ ــﻢ ﻣﻮﻗﻌ ــﻚ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻛﻴﻒ ﺗﺮى ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪..‬؟‬ ‫** اﻟﺸ ــﺎﺋﻊ أن ﻗ ــﻮة اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻛﺜﺮة وﺟﻮدة ﻗﻮاﻫﺎ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﻮزﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻣﻴﺰاﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬﻴﺌﻬﺎ ﻟﺘﻜﻮن اﻟﻮﺟﻬﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﺰاﻳﺎ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى واﻋ ــﺪة ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻦ واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳﻠﻴﺔ‪ ..‬وﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم أداء اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﺘﻔ ــﻮق ﻛﺜﻴـ ـﺮًا ﻋﻠ ــﻰ أداء اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ..‬وﻳﻌﻮد ذﻟ ــﻚ إﻟﻰ ﻧﻘﺺ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ رأس‬ ‫اﻟﻤ ــﺎل ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺠﺮة رﺟﺎل ا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﻜﺒﺎر ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌ ــﺪم اﺳ ــﺘﻔﺎدة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎدﻳ ــﻖ واﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻧﻈـ ـﺮًا ﻟﻌ ــﺪم‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻛﻴﺎﻧﺎت اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨ ــﻮك‪ ..‬وﻟﻜ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺄزق‪ ،‬ﻓﻴﺠ ــﺐ أن ﻳﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎء ﻛﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻮﻟﺔ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻣ ــﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‪ ..‬وﻫ ــﺬه ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻛ ــﻮادر إدارﻳﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻣﺘﺒﻨ ــﺎة وﻣﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ ﺟﻠﺐ رأس اﻟﻤﺎل ﻟﻬﺬه اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت‪ ..‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﺜ ــﺎل ﺟﻴﺪ ﻟﻤﺎ ﻧﺪﻋﻮ ﻟﻪ وﻫﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ )ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ(‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﺖ ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫• ﻫﻞ وﺻﻠﺖ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺄﻣﻮل‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻠ ــﻢ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ وﻋ ــﺪم‬ ‫اﻛﺘﻤ ــﺎل اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﺗﻮاﻓﺪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٤‬ﻣﻼﻳﻴﻦ زاﺋﺮ ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ‪ ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻠﻴﻮﻧﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ‪ «٪٨٥» ،‬ﻣﻨﻬﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ..‬واﻟﺠﻬﻮد ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻻﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﻤﺮورﻳﺔ‪..‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻘﻠﻴﻞ ﺣﺪة اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫»‪ «٣٠٠‬أﻟﻒ ﻣﻮاﻃﻦ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴًﺎ ﻣﻦ أﻋﺎﻟﻲ اﻟﺴﺮاة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎﺗﻲ ﻓﻲ ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻃﻮال ﻓﺘﺮات اﻟﺸ ــﺘﺎء‪..‬‬ ‫وﻟﻠﺤ ــﻖ ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻤﻞ ﺟ ــﺎد ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ وإﻧﻤﺎﺋﻬ ــﺎ واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻰ ا‪c‬ﺛ ــﺎر وزﻳﺎدة‬ ‫ودﻋ ــﻢ اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﻒ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮﺟ ــﻪ ﻗ ــﻮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت أﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وﺗﺸﺠﻴﻊ اﺳ ــﺘﺰراع اﻟﻐﺎﺑﺎت وﺗﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌ ــﺔ واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ا‪T‬ﻳﻜﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺒﺤﻮث‬ ‫واﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬وﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‬ ‫وإﻧﻤﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪c‬ﺛﺎر‪،‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ‪ ..‬ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ اﺳ ــﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻫﺬه ا‪T‬ﻳﺎم ﺑﺈﻋﺎدة ﺑﻨﺎء أﺣﺪ أﺑﺮاج أﺳﻼﻓﻨﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻬﺪم ﺟﺰء ﻣﻨﻪ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﺰﻣﻦ‪ ،‬إذ ﻳﻘﺪر ﻋﻤﺮه ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬ﻋ ــﺎم‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻗﺎرﺑﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وآﻣ ــﻞ أن ﻳﻜﻮن ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﻣﺠ ــﺎل اﻗﺘﺪاء ﻣﻦ‬ ‫ا‪c‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫‪”‹"  2(F%‬‬ ‫• ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺟ ــﺬب ﻣﺪﺧ ــﺮات اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎح؟‬ ‫** اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻣﺠ ــﺎل ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻲ داﺧﻠﻴ ــﺎ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻴ ــﺎ وﻟﻜ ــﻲ ﺗﻨﺠﺢ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺘﻔ ــﻮق ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪c‬ﺧﺮﻳ ــﻦ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺟﺬب‬ ‫ﻣﺪﺧ ــﺮات اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻟﺘﻮﺟﻴﻬﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ ﻋﺒﺮ ﻋﺪة ﻣﺤﺎور‪:‬‬ ‫ ﻋﻤ ــﻞ دراﺳ ــﺎت ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ وإﺑﺮاز أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻴﻬﺎ واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻟﺮﺟ ــﺎل ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل ﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮون ﻛﻞ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﻴﻮﻟﻪ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺬي ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫ إزاﻟ ــﺔ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت وﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬‫اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت اﻟﻼزﻣ ــﺔ ‪b‬ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ وإﻋﻄﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻣﻴ ــﺰات ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ا‪T‬ﺧﺮى‪ .‬وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻜﺘﺐ أو ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ‪b‬زاﻟﺔ ﻣﻌﻮﻗﺎت‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬ ‫ زﻳﺎدة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ واﻟﺪﻋﺎﻳﺔ وا‪b‬ﻋﻼم ﻟﺠﺬب‬‫ﻣﺪﺧ ــﺮات اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎل اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪.‬‬ ‫ اﺗﺨﺎذ ا‪b‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻖ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮوض واﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫واﻟﺒﻨﻮك اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪.‬‬


‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫ا‪3‬ﺳﺮة‬

‫ﻟﻤﺎذا‬

‫‪a)  M }'  ='C' MK 'aB8 h"0 #Œ ='K98‬‬ ‫ﻃﺮﺣﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺻﻮﺗﻬﺎ ﺳ ــﺆاﻻ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺴ ــﺒﻮك‪ :‬ﻫﻞ ﺗﺆﻳﺪﻳﻦ ﻓﻜﺮة إدﺧﺎل ﻃﻔﻠﻚ‬ ‫ﻣ ــﺪارس ﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ رﻳﺎﺿ ــﺎت اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ ،‬ﻛﺎﻟﻜﺎراﺗﻴﺔ واﻟﺘﺎﻳﻜﻮﻧﺪو واﻟﻜﻮﻧ ــﻎ ﻓﻮ؟ وﻗﺪ أﻇﻬﺮت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ أن ‪ ٪٤٣‬ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت وزاﺋ ــﺮات اﻟﺼﻔﺤﺔ ﻳﺆﻳﺪن اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪات ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻰ ﻟﻨﻤﻮ اﻟﻄﻔﻞ ﺟﺴﺪﻳ ًﺎ وذﻫﻨﻴ ًﺎ‪ ،‬وﻣﻔﻀﻼت ﻫﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿﺎت ﻋﻠﻰ أﻟﻌﺎب اﻟﻜﻤﺒﻴﻮﺗﺮ‪/sawtoha .‬‬

‫‪!0eEJ  }')1‬‬ ‫ )‪@J  @'Z‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ﻟﻠﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﺔ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻐﺬﻳﺔ أﺳﺎﺳﻴﺔ وﻓﻮاﺋﺪ ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺗﺠﻌ ــﻞ ﺑﺸ ــﺮﺗﻚ ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻮاﺋﺐ واﻟﻌﻴﻮب‬ ‫واﻟﺘﺠﺎﻋﻴ ــﺪ وﻳﻤ ّﺪﻫ ــﺎ ﺑﺎ‪b‬ﺷ ــﺮاق واﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ذﻟ ــﻚ ‪T‬ن‬ ‫اﻟﺸ ــﻮﻛﻮﻻﺗﺔ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ زﻳ ــﺖ اﻟ ــﻜﺎﻛﺎو اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻨ ــﺢ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮة ﻧﻀ ــﺎرة وﻧﻌﻮﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻌ ــﻲ ‪ ٣‬ﻣﻼﻋﻖ ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮﻧﻔﻞ ﻣ ــﻊ ﻣﻠﻌﻘﺘﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻮدرة اﻟﻜﺎﻛﺎو واﻟﻌﺴﻞ‪ ،‬واﺧﻠﻄﻲ اﻟﻤﻜﻮّ ﻧﺎت ﺛﻢ ﺿﻌﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻚ‪.‬‬

‫‪æ‬‬

‫‬

‫ﻣﺮﺻﺪ‬

‫ﺑﺎﻧﻮراﻣﺎ أﺳﺮﻳﺔ‬

‫'‪ I  ! B‬‬

‫~ @‪27+** I # —", 89 27- <H  " $‬‬ ‫‪  - 3M /# 8‬‬

‫»ﺑﺎﻧﻴﺒ ــﺎل« أو »أﺷ ــﻮر ﺑﺎﻧﻴﺒﺎل« ﻫ ــﻲ أول ﻣﻜﺘﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﺑﺪأت ﻓﻲ اﻟﻌﻬﺪ ا‪c‬ﺷﻮري وﺗﺄﺳﺴﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺮن‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد وﺳﻤﻴﺖ ﻧﺴﺒﺔ إﻟﻰ »آﺷﻮرﺑﺎﻧﻴﺒﺎل«‬ ‫آﺧﺮ أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻠ ــﻮك ا‪b‬ﻣﺒﺮاﻃﻮرﻳﺔ ا‪c‬ﺷ ــﻮرﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫واﺣﺘ ــﻮت ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ آﻻف أﻟ ــﻮاح اﻟﻄﻴﻦ وﺑﻘﺎﻳﺎ‬ ‫ﻧﺼ ــﻮص؛ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪T‬ﻛﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫اﺣﺘ ــﻮت ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻮد ﻟﻠﻘﺮن اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻴﻼد‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﺗﺪﻣﻴﺮ ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٦١٢‬ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﻴﻼد‪ ،‬ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻏﺰو ﺑﺎﺑﻠﻲ ﻓﺎرﺳ ــﻲ ﻣﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬وإﺷﻌﺎل‬ ‫اﻟﻨﻴ ــﺮان ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺼ ــﺮ ا‪c‬ﺷ ــﻮري ووﺻ ــﻮل اﻟﻨﻴ ــﺮان‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒ ــﺔ‪ ..‬وﺑﻌ ــﺪ ﻣ ــﺮور ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ آﻻف ﻋ ــﺎم أﻋﺎدت ﺛﻼث‬ ‫ﺷ ــﺎﺑﺎت ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻫﺬا اﻻﺳ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن اﺳﻢ أول ﻣﻜﺘﺒﻪ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻏﻴﺮ رﺑﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋﺼ ــﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ واﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﻧﺠ ــﺪ أن‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻘ ــﺮاءة واﻟﺘﺪوﻳ ــﻦ وإن اﺧﺘﻠﻔ ــﺖ ﻃﺮﻳﻘﺘ ــﻪ‬ ‫ﻻزال ﻣﻮﺟﻮدًا‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻓﻌﻠﺘﻪ اﻟﺸ ــﺎﺑﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‪:‬‬ ‫ﻧﺴ ــﺮﻳﻦ اﻟﺸ ــﺎﻣﻲ‪ ،‬وﻧﺮﻣﻴﻦ أﻃﺨﺎن‪ ،‬وﻟﻤﻴﺲ اﻟﺤﻜﺎري‪،‬‬ ‫واﻟﻼﺋ ــﻲ أﻧﺸ ــﺄن أول ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ رﺑﺤﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺘﺎب ﻋﻤﻼق ﻣﻮﺿﻮع ﻋﻠﻰ دراﺟﺔ ﻳﺨﻄﻮ ﺑﻜﻞ ﺛﻘﺔ‬ ‫وﻗ ــﻮة ﻓﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎر واﻟﺘﺠﻤﻌ ــﺎت‪ ،‬ﻟﻴﻌﻴﺪ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻳﺪي اﻟﻘﺮاء‪.‬‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل ﻧﺴ ــﺮﻳﻦ اﻟﺸ ــﺎﻣﻲ‪» :‬إﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺧﻮاﻃ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺷ ــﺎرﻛﻨﺎ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻧﺸ ــﺎء ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة وﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫وﺗﺠ ــﺬب اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻟﻠﻘ ــﺮاءة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺠﻤ ــﻊ ﺗﺠﺎري‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ ﺑ ــﺪأت ﻓﻜﺮﺗﻨ ــﺎ ﺑﺄن ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء أول‬ ‫ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻣﺘﻨﻘﻠﺔ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺠﻤﻌﺎت ﻟﻤﻨﺢ اﻟﻤﺎرة ﻓﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻘﻀ ــﺎء وﻗﺖ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﺑﺎﻟﻘﺮاءة‪ ،‬وﺑﺪأﻧ ــﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻔﻜﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻊ اﻟﻌ ــﺮب وﻛﺎن ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺘ ــﺎب ﺿﺨﻢ ﻳﺘﻨﻘﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛ ــﻦ اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر وﺗﺠﻤﻊ اﻟﻨ ــﺎس ﻣﺜ ــﻞ اﻟﻜﺎﻓﻴﻬﺎت‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﺎزت ﻓﻜﺮﺗﻨﺎ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ ا‪T‬وﻟﻰ‬ ‫ووﺟﺪت إﻗﺒﺎ ًﻻ ﻛﺒﻴﺮًا‪ ،‬وﺣﻀﺮت اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫وﻣﻠﺘﻘﻰ ﺗﻮاﺻ ــﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺣﻀﺮت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻤﻜﺘﺒﺎت ﻣﺮت ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻬﺪﻫﺎ ﺑﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫وﺗﻄ ــﻮرات ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻨ ــﺬ أن ﺑ ــﺪأت ﺑﺎﻧﻴﺒ ــﺎل ا‪T‬وﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬﺪ ا‪T‬ﺷ ــﻮري‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻜﺘﺒﺔ ا‪T‬ﺳ ــﻜﻨﺪرﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﺠﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﺤﻀﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻛﺒﻴﺮًا ﻋﻠﻰ ﺗﺪوﻳﻦ اﻟﻌﻠﻮم واﻻﻛﺘﺸﺎﻓﺎت ﻓﻲ ﺑﻼد‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺮاﻓﺪﻳ ــﻦ وﻣﺼﺮ واﻟﺸ ــﺎم وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻫﻨﺎ ﻧﺠﺪ أن‬ ‫ﻣﺼﻄﻠ ــﺢ اﻟﻤﻜﺘﺒﻪ ﻣﺮ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﻌﺪة ﻣﺮاﺣﻞ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺼﻮر اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ وﻳﺮﺟ ــﻊ ذﻟﻚ ﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﺤﻜﺎم‬ ‫وا‪T‬ﻣﺮاء ﺑﺎﻟﺘﺪوﻳﻦ وﻧﺸﺮ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ ا‪m‬ﻋﻼﻣﻲ اﺣﻤﺪ اﻟﺸﻘﻴﺮي ﻣﻘﺪم ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﻮاﻃﺮ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫أﺧﺒﺎرﻫﻦ‬

‫ ‪*>* N 2 + 7‬‬ ‫@ ‪2 3M9 2 09 2‬‬

‫ﻏﺎدة اﻟﻤﺤﻤﺪي‬

‫‪  - >H# #1‬‬

‫@‪!CD1+ BB E‬‬ ‫‪l*¦ CCƒ6„CC¨š”-4*{CCE©CCDkCCfG*i¨CCƒ«EkCCEeD‬‬ ‫*‪l*¦ ƒ6¡ƒ9¡HaEe‹jG*l*¦ CCƒ6heCCƒj0*KiHavG‬‬ ‫*‪iCC¨šsG*eMeCCƒ«”G*¡CCH{CC¨m—G*leCCš‹šGiCCHavG‬‬ ‫(‪eHe<¥z¨‘ -§G‬‬ ‫‪*•CCM{…G*,4¦<Kl2*25*KiCC¨GKaG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*(‪i”Ge‹G*Ki—)eƒ€G*eMeCCƒ«”G*„8¦<&*¡Hle+KŸe<{.‬‬ ‫‪iƒjvG*le£pG*}¨GeJ2KleJ24¡¨+‬‬ ‫‪u54©£j M¡G{M¦sjG*KaMajG*K†G*Œƒ9K¢&µK‬‬ ‫*‪l*4KeCCƒ€G*KleCCƒ6*4aG*Kœ¦šsG*,&e:Kks-4*{”G‬‬ ‫‪2*a<&*©D©He -§G(*L2T &*eHasG*–eDªzG*'¦:efjG*K‬‬ ‫*‪Ÿeˆ G*{ƒE¡£1¦ƒ94$*{/,{fvG*l*K3l*a<e”jG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪›¨š”G*›E&e+rK{vGe+le¨‘j—H{—fG*a<e”jG‬‬ ‫‪Ÿ*¦<&µ*œÎ1’¨m—G*leš‹G*h{ƒ-˜+4&*a”G‬‬ ‫(‪eM4*2‬‬ ‫*‪Y *ª¦CC+{jG*¢*a¨G*i¨GesG*Ki¨CCƒ9eG*iš¨š”G‬‬ ‫‪iš‹G*›JeFQ›CCS”.U R&*K}p‹G*,{CC)*2k‹CCƒ6¦-Ke¨ DK‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪haI’¨š—j+eH(T *,{ŽmG*aƒGišMafG*œ¦šsG*iCCƒ6e¨ƒS+‬‬ ‫‪Œ¨E¦jG*¡HŒ R-e£CCƒ«D4œe0©DK¥z¨‘ j+e£H}šMR‬‬ ‫&‪*{ˆI¤I‬‬ ‫<š‪*K&*"¡¨jCCƒ64aG*ÎF©CCDŸ*KaG*›pCCƒ6§CC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪K&*© ‘G*42e—G*¡H©De—G*2a‹G*§G(*iƒ64aG*4e”jDµ‬‬ ‫*‪r{v-i¨Deƒ9(*Ÿe£+,{MaG*Kiš‹G*’Vš—R-ª4*2(µ‬‬ ‫*‪“*{j<µ*Ÿa‹GK¥4eCCƒH¡<i £šG„6eCCƒ6&µ*“a£G‬‬ ‫‪ÎDi¨)*aj+µ*iCCš0{G*©DiCCƒ8e1„CCƒvjGe+‬‬ ‫‪„«‹+e£¨G(*“eCCƒ«MR ’CCƒ8iš‹HeCC£I¦F¡H{¨CCƒ9‬‬ ‫*‪iš1aHif-eFi¨+Î:,aCCƒ7{H iM4*2(µ*œeCC<&µ‬‬ ‫‪qJe H„CCM4aj+eCC£He¨E¡CCHŒCCIeHµK leCCIe¨+‬‬ ‫‪’¨š—-¡Hiš—CCƒ€G*eHKe£CCƒƒv-r4e1,2a‹jH‬‬ ‫*‪ifE*{G*Kif-e—G*Kiƒ64aG*,{MaHle£+,a<eƒG‬‬ ‫‪˜š-›F›+e”MR µ¢&*žCCG&µe+™{‹CCƒ€MR eHKŸ*¦<&*,aCC‹G‬‬ ‫*‪2K2{Hª&*a£pG*l2a+KkE¦G*l{m‹+©jG*Ÿe£G‬‬ ‫‪L{1&µ*œKaG*©Di¨¨š‹jG*žˆ Ge+,¦ƒ6&*ª2eH‬‬ ‫*(‪heƒj0*Kleš‹šGiHavG*l*¦ CCƒ6„¨š”-¢‬‬ ‫‪¡H›F¥{CCˆj -4*{CCEe£ CCƒ9¡HaCC<e”jG*l*¦ CCƒ6‬‬ ‫‪¥zJkCC-e+aCC”DeCCHe<¡M{CCƒ€‹G*eCC£jHa1l5KeCCp‬‬‫‪N‬‬ ‫‪iHÎ<Keƒ/eJ›X‬‬ ‫*‪—ƒ€R-¡£ H{¨m—šGifƒ Ge+i¨CCƒ«”G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪e£E*4K&*k0{:KiƒjvG*le£pG*¤/K©DŸe£‘jƒ6‬‬ ‫‪kCCGKe -KžCC£-*$e”GKžCC£-e<ej/*lµKeCC:–¦CCD‬‬ ‫*&‪,$K{”G*^iDeFŸÎ<(µ*›)eCCƒ6Ke£-effƒHKe£+efCCƒ6‬‬ ‫‪›¨G2i)e‹G*2K2{CCG*kIeFK]i<¦CCƒG*Ki¨){G*K‬‬ ‫‪*3ev-*©D–e‘1(µ*§š<¡¨+‬‬ ‫(‪ž—De£Ge¨02asH$*{/‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪*¦sM{¨D,{J¦pG*¥zJ*¦/SR {vU MR §j0kE¦G*¡H§”fjM‬‬ ‫‪*¦sM{jƒMK‬‬ ‫‪aƒ8{H‬‬ ‫‪„¨GKzV‘ MR µK§CCšjMR 4*{E›/&*¡H{fCCƒG*œeCC:‬‬ ‫‪„CC€¨‘…-iCCƒ6e¨ƒ6Ÿ&* iCCjE'¦Hœ¦CCš0©CCJ&* eCCH¦š‹H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪i:K{ƒ€H‬‬ ‫‪Ksa.watan@yahoo.com‬‬

‫ﺳﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺤﺪث‬

‫ﻓﻲ ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻦ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻏ ــﺎدة اﻟﻤﺤﻤﺪي‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـﺮًا ﻣﻌﺮﺿﻬﺎ اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻣﺎﺟ ــﺮي ﺟﻴﻨﺘﻠﻮ‬ ‫وزوﺟ ــﺔ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ردود اﻟﻔﻌﻞ ﻓﻲ ا‪T‬وﺳ ــﺎط اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﺗﻨﻀ ــﺢ ﺑﺎﻟﻔ ــﺮح واﻟﺴ ــﺮور وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻟﻮﺻﻮل ﻓﻨﺎﻧﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺷ ــﺎﺑﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺤ ــﺪث اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﻏ ــﺎدة ﻋ ــﻦ ﻓﻜﺮة‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض وﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻧﺒﺜ ــﺎق اﻟﻔﻜﺮة ﻓﺘﻘ ــﻮل‪ :‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋ ــﺮض ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺖ ﻟﻮﺣﺎﺗ ــﻲ اﻧﺘﺒ ــﺎه اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎرف ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺗﻮﻓ ــﺮت ﻟﻜﻠﻴﻨﺎ ﻓﻜ ــﺮة إﻗﺎﻣﺔ‬

‫‪= 0*@ .. 7A ;B‬‬

‫ﻣﻌ ــﺮض ﺷ ــﺨﺼﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻗﺘﺮاح ا‪T‬ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﻧﺤ ــﻼوي ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻔﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻌﺮض ﻣﺸ ــﺘﺮك رﺣﺒﺖ ﺟﺪًا‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻜ ــﺮة وﻫ ــﻲ ﻛﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﻠﻘﺖ ﻋﻠ ــﻰ أﻋﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻬ ــﺎ إن أﻋﻤﺎﻟ ــﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻃﺎﺑﻌًﺎ ﻣﻤﻴ ًﺰا وﺣﺴً ــﺎ‬ ‫ﻋﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وﻟﻴﺲ ﻣﺠ ــﺮد ﺑﻮرﺗﻴﺮﻳﻬ ــﺎت ﻟﻠﻮﺟﻪ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ ا‪b‬ﺣﺴ ــﺎس ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﻮط‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﻴﺰﻧ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮدﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋ ــﻦ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻬﻲ ﺗﺠﺮﻳﺪﻳ ــﺔ ﺗﺤﻤﻞ ﻧﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮوح اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ وذﻟ ــﻚ ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ أﻟﻮان‬ ‫ﻟﻮﺣﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺲ‬ ‫ا‪b‬ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﻟﻮﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣﻦ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟﺔ ﺗﺸﺎد ﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ زوﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ اﻟﻤﺤﻤﺪي‪ :‬ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺗﻌﻄﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺒﺮات إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺒﻌﺪ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﻨﻮع اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪.‬‬

‫ﺷﺎﺑﺎت اﻻﻋﻤﺎل‬

‫‪B" F-H‬‬

‫&‪@ O‬‬ ‫  »‪H‬‬‫‪« j‬‬ ‫ﻋﻼ ﺣﺠﺎزي‬

‫ﺗﺪﺷ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋ ــﻼ‬ ‫ﺣﺠ ــﺎزي ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري‬ ‫ﻣﻌﺮﺿﻬﺎ اﻟﺸﺨﺼﻲ اﻟﺴﺎدس ﺑﻌﻨﻮان‬ ‫»أي وﻃ ــﻦ ﺟ ــﺪة«‪ ،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻟﻤ ــﺪة ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻲ‬ ‫أﺗﻴﻠﻴﻪ ﺟﺪة‪.‬‬

‫‪• , 4H‬‬ ‫‪C–7‬‬ ‫ *>‪ s9‬‬ ‫‪2_  I+‬‬ ‫ﻛ ﱠﺮﻣﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﺎﺟﺪة أﺑﻮ راس‬ ‫ﺳﻴﺪة ا‪T‬ﻋﻤﺎل ﻋﻤﺮة ﻗﻤﺼﺎﻧﻲ واﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪا“ رﺷﺎد وﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ وﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة‪.‬‬

‫د‪.‬ﻣﺎﺟﺪة‬

‫  * ‪$ , 433g I # $ ,47" :‬‬‫‪  - 3M /# 8‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﺪﻳﻜ ــﻮر اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ واﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﻤﺠﻮﻫﺮات وا‪b‬ﻛﺴﺴ ــﻮرات اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة ﺳ ــﻴﺪة ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ أﻣ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻣﻮﻫﺒﺘﻬ ــﺎ ﻣﻨ ــﺬ دراﺳ ــﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﻲ ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻣﻼﺑ ــﺲ وﻧﺴ ــﻴﺞ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮل أﻣ ــﻞ‪:‬‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻣﻨﺬ ﺑﺪأت دراﺳ ــﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ وأﻧ ــﺎ أﻫﻮى ا‪T‬زﻳﺎء‬ ‫واﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﺮﺟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﺑ ــﺪأت ﻋﻤﻠﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺰل وﻗﻤﺖ ﺑﻌﻤ ــﻞ دﻳﻜﻮرات داﺧﻠﻴ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺧﻂ إﻧﺘ ــﺎج اﻟﺴ ــﺠﺎد‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ أﺣﺒﺒﺖ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻟ ــﺪي ﻋﻤﻠﻲ اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬وذﻟﻚ رﻏﺒﺔ ﻣﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻤﻴﺰ‪،‬‬ ‫ﻓﺒ ــﺪأت ﺑﺘﺼﻤﻴﻢ ﻛﻮﻻت وﻫ ــﻲ ﻣﻦ ﻣﻜﻤﻼت ا‪T‬زﻳﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻣﺎرﺳ ــﻬﺎ ا‪c‬ن‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ أدﺧﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻤﺴ ــﺎﺗﻲ وأﻓﻜﺎري‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪T ،‬ﺑﺘﻜﺮ ً‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ أﺗﻤﻴﺰ‬ ‫ﺧﻄﺎ ً‬ ‫ﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﻣﺜ ــﻞ ﻛﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﺑﺘ ــﻜﺎره‬ ‫واﺟﻬ ــﺖ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت أﻫﻤﻬﺎ أﻧﻨ ــﻲ ﻟﻢ أﺟﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺸ ــﺠﻊ ﻣﻮﻫﺒﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬ ‫واﻟﻜﻔ ــﺎح واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺗﻐﻠﺒ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﻮاﺋ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻨﺠ ــﺎح ﻻ ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﻓﺮاغ ﺑ ــﻞ ﻣﺠﻬﻮد واﻟﺘﺰام وﺻﺒﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻞ ذﻟﻚ ﻛﻠ ــﻪ ﺗﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ ا“ ﺛﻢ ﺟﻮ ا‪T‬ﺳ ــﺮة ودﻋﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻮي ﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ أﻣﻞ‪ :‬ﺗﺠﺮﺑﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺒﺎزارات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ أﺛﺮت‬ ‫ﺧﺒﺮﺗ ــﻲ وﻫﻲ راﺋﻌﺔ ﻛﺒﺪاﻳﺔ ﻇﻬ ــﻮر ‪T‬ي ﻣﺼﻤﻤﺔ ﻣﺒﺪﻋﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف إﺑﺮاز ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺘﻴﺢ اﻟﻔﺮﺻﺔ ‪b‬ﻇﻬﺎر اﺑﺘﻜﺎرات‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ا‪T‬ﺷﻐﺎل اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻤﻨﺖ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻲ دور ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ وأن أﺟﺪ دور أزﻳ ــﺎء ﺗﺘﺒﻨﻰ أﻓﻜﺎري‬ ‫وإﺑﺪاﻋﺎﺗﻲ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻮف أﺳ ــﺘﻤﺮ ﻓﻲ اﺑﺘ ــﻜﺎر ﺗﺼﺎﻣﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬


‫ "!      

    ) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫آل ﺣﺎﻣﺪ‪ :‬اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ »اﻟﻤﻮﺳﻤﻴﺔ«‬ ‫‪ ..‬وﻫﺬه روﺷﺘﺘﻲ‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﻬﺎ‬

‫‪ˆÀ‬‬

‫~ @‪ " $‬‬ ‫‪89 27- <H‬‬ ‫ ‪I # —",‬‬ ‫ **‪27+‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫ˆ‬

‫>‪..‚ - 80 v"Q  B‬‬‫‪8L* ,wJ I+ L> .9M‬‬ ‫ ‪JW#I - /   0‬‬

‫‬

‫‪F/ 8M  2+/j ..N,‬‬ ‫ ‪$ 40 V*D .0- 4+7‬‬ ‫‪[  - 2$M B1‬‬

‫رﻏﺪ ﻋﺒﻴﺪا“ ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻠﻮي ذات‬ ‫‪ ١٤‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﻃﻔﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺰﻫﻮر‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻓﺸﻞ ﻛﻠﻮي ﻣﺰﻣﻦ أﺻﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤٢٧‬ﻫـ‪ ،‬وﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺘﺒ ــﺮع ﻣﻦ ﻧﻔ ــﺲ ﻓﺼﻴﻠﺘﻬﺎ )‪،(O+‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻟﺰﻣﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻤ ــﺮض اﻟﻔﺮاش‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻟﻤﺼﺎرﻋﺔ‬ ‫ا‪T‬ﻟ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻏﺴ ــﻴﻞ ﻳﺘﺠﺎوز اﻟﻌﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬وﺗﻜﻠ ــﻒ ﻋﻨﺎء اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ إﻟﻰ ﺗﺒﻮك ﻛﻞ ﺷ ــﻬﺮ ﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟ ــﺪواء ﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وﻳﻨﺎﺷ ــﺪ واﻟﺪﻫ ــﺎ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻘﻠﻮب اﻟﺮﺣﻴﻤﺔ إﻧﻘ ــﺎذ ﻫﺬه اﻟﻄﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻠﺔ رﻏﺪ أﺛﻨﺎء ﻏﺴﻴﻞ اﻟﻜﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺒ ــﺮع ﻟﻬ ــﺎ )ﻓﻤ ــﻦ أﺣﻴﺎﻫ ــﺎ ﻓﻜﺄﻧﻤﺎ‬ ‫أﺣﻴ ــﺎ اﻟﻨ ــﺎس ﺟﻤﻴﻌ ــﺎ(‪ .‬وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ اﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﺣﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ وﻋﻮدﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻧﻘﻄﻌﺖ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺴﺒﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤ ــﺮض‪ ،‬ﻓﻮاﻟﺪاﻫﺎ ﻳﺄﻣﻼن ﺑﺈﻋﺎدة اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ ﻟﻄﻔﻠﺘﻬﻤﺎ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺖ ﺑﻈﻼل‬ ‫ﻫ ﱢﻤﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ واﻟﺪﻳﻬ ــﺎ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻻ ﻳﺠﺪان ﻟﻠﺤﻴﺎة ﻃﻌﻤًﺎ وﻫﻤﺎ ﻳﺮون اﺑﻨﺘﻬﻤﺎ‬ ‫وﻓﻠﺬة ﻛﺒﺪﻫﻤﺎ ﺑﻬﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ‪.‬‬

‫أﻣﻀﻰ اﻟﻌﻢ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻣﻦ ﻋﻤ ــﺮه ﻓﻲ ﺟﻤﻊ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٢٠٠٠‬‬ ‫ﻗﻄﻌﺔ أﺛﺮﻳ ــﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻔﺮد ﻣﺘﺤﻔﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﺷﺎﻣﺎ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻤﺮﻛﺰ ﺣﺪاد ﺑﻨﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺟﻨﻮب ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أدوات اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وآﺛﺎره اﻟﻌﺘﻴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻤﻨﻬ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮه ﻋﻠﻰ ‪ ١٢٠٠‬ﻋﺎم‪ ،‬وﺗﻨﺘﻤﻲ ﻟﻌﺼﻮر‬ ‫ا‪b‬ﺳﻼم ا‪T‬وﻟﻰ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺤﻜﻲ اﻟﻤﺘﺤﻒ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟ’ﻗﺪﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻟﻌ ــﺎدات واﻟﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺠﺎورة‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻌﻢ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻫﺮﻳ ــﺶ إن اﻟﻤﺘﺤﻒ ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻣﻦ ا‪T‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﺪءًا ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل ﻣ ــﻦ اﺛ ــﺎث وﻣﻔﺮوﺷ ــﺎت ﻗﺪﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺎ ﻃﺮأ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻄﻮر ﺧ ــﻼل ﻓﺘﺮات ﻣﺘﻼﺣﻘ ــﺔ‪ ،‬وﺻﻮﻻ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻠﺒﻮﺳ ــﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺮﺟﺎﻟﻴﺔ واﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻮﻋ ــﺔ ﻳﺪوﻳ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺼﻮﻏ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ اﻟﺰواﺟﺎت أو ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ »ﺑﺎﻟﻘﺮى«‬ ‫وﻣﻌﻈﻤﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻔﻀﻴ ــﺎت ﻣﺜﻞ »اﻟﺤﺠ ــﻮل ‪ -‬اﻟﻤﻔﺎﺗﻴﻞ‬ ‫ اﻟﺒﺨﻨ ــﻖ ‪ -‬اﻟﺨﻮاﺗ ــﻢ ‪ -‬واﻟﺮﺷ ــﺮش«‪ ،‬ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬‫ﻗﺴ ــﻢ ﻳﺤﻮي اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻧﻮاع اﻟﺴ ــﻼح اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎدق أﺛﺮﻳﺔ وﺳﻴﻮف وﺧﻨﺎﺟﺮ ورﻣﺎح وأﺣﺰﻣﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺤﻤﻞ اﻟﺬﺧﻴ ــﺮة اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ ﻳﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺣ ــﻰ ﺑﺄﺣﺠ ــﺎم وأﻧ ــﻮاع وﻣﺴ ــﻤﻴﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻄﺤ ــﻦ اﻟﺤﺒ ــﻮب‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ ﺣﺘﻰ ا‪c‬ن‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﺰاﺋ ــﺮ اﻟﻤﺘﺤﻒ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻔﻌ ــﻞ اﻟﻘﺪﻣ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك ادوات اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻜﻲ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﺪءًا ﻣﻦ ﺟﻠﺐ اﻟﺒﺬور‬ ‫وﺣﺘﻰ ﺣﺼﺎدﻫﺎ‪ ،‬ﻣﺮورًا ﺑﺎﻟﺤﺮث وا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮاﻓﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑ ــﻦ ﻫﺮﻳ ــﺶ أن اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﻳﻀ ــﻢ ﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮازﻳ ــﻦ واﻟﻤﻜﺎﻳﻴ ــﻞ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋ ــﺔ وأدوات اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫وﺣﻔ ــﻆ اﻟﺤﺒ ــﻮب وا‪T‬ﻃﻌﻤ ــﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ ﺟﻠ ــﺐ اﻟﻤﻴ ــﺎه‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪c‬ﺑ ــﺎر‪ ،‬ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺠﻠﺪﻳ ــﺔ وا‪T‬دوات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻻﻃﻔ ــﺎل واﻟﺼﺤ ــﻮن‬ ‫اﻟﺨﺸﺒﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻊ ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻣﻦ أﺷﺠﺎر »اﻟﻐﺮب«‪،‬‬ ‫وﻛﺘ ــﺐ ﺗﻌﺮﻳﻔﺎ ﻟﻜﻞ ﺻﺤﻦ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﺻﻨﺎﻋﺘ ــﻪ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ ﻗﺴ ــﻤﺎ ﻳﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﻨﻮﻋﺔ واﻟﻤﻄ ــﺮزة ﻳﺪوﻳﺎ وﺗﻤﻴﺰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺑﻘﻴﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﻌﻢ ﺳﻌﻮد إﻟﻰ أن ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻘﻄﻊ ا‪T‬ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺎﻟﻤﺘﺤﻒ »ﻃﺎﺳ ــﺔ« ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻤﺮﻫﺎ ﻋﻠﻰ ‪١٢٠٠‬‬ ‫ﻋﺎم‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ زاﺋ ــﺮ اﻟﻤﺘﺤﻒ واﻟﻤﺘﺠ ــﻮل ﺑﻴﻦ أرﻛﺎﻧﻪ‬ ‫وأﻗﺴ ــﺎﻣﻪ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ أن ﻳﻜﻮن ﺻ ــﻮرة ذﻫﻨﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺨﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﺪﺧﻠ ــﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﻫ ــﺐ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺄدق ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻪ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺮع‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ أﺑﻮاﺑﻪ ﻟﻠ ــﺰوار ﻃﻮال اﻟﻌ ــﺎم دون أى ﻣﻘﺎﺑﻞ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن ﻣﻘﺼ ــﺪا ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺰوار ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮي‬ ‫ورؤﺳ ــﺎء اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻫﻮاة اﻟﺘﺮاث‬ ‫وا‪c‬ﺛ ــﺎر ﻣﻤﻦ ﻳﻘﺼﺪوﻧﻪ ﻣ ــﻦ أرﺟﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺻﺒﺢ ﻣﺮﺷﺪا إﻟﻰ ﻓﻬﻢ ﺣﻘﺒﺔ ﺳﺤﻴﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻋﺎﺷ ــﺘﻬﺎ ﺑﻼدﻧﺎ وأﺟﺪادﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻣﺎ زاﻟﺖ آﺛﺎرﻫﻢ‬ ‫ﺗﺪل ﻋﻠﻴﻬﻢ إﻟﻰ وﻗﺘﻨﺎ ﻫﺬا ﻋﺒﺮ ﻣﺎ اﺣﺘﻔﻆ ﺑﻪ ا‪T‬ﺣﻔﺎد ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺎﺣﻔﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫‪I+- .. *& 4H V+O‬‬‫‪‰4 i  k‬‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ أﺑﻮ ﺣﻤﺪان‬

‫ ‪2TM /# 01 : / [  - 2IM‬‬

‫ﺗﻤﻴ ــﺰ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺧﻴﻞ وﻫﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﺒ ــﻮك ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﻔﻜ ــﺮة »ﻣﺠﻠﺲ أﺑﻮ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪان«‪ ،‬واﻟﺬي ﺗﻘﺪم ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟﻘﺼﺺ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‪ ،‬ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻨﺎول اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻘﻬ ــﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻤﺮ وﺑﻌﺾ ا‪T‬ﻛﻼت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ أن اﻟﻔﻜﺮة ﻣﺴ ــﺘﻮﺣﺎة ﻣﻦ ﺗﺮاث اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﻳﻘﺪم‬ ‫ﻧﻮﻋً ــﺎ ﻣﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺘﺮاث اﻟﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﻬﺮ ﺑﻪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻫﻮ ﻣﻦ ﺗﺮاث‬ ‫ا‪c‬ﺑ ــﺎء وا‪T‬ﺟ ــﺪاد‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻳﺠﺘﻤﻌ ــﻮن ﻛﻞ ﻟﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺰل‬ ‫أﺣﺪﻫ ــﻢ وﻳﺘﻨﺎوﻟ ــﻮن اﻟﻘﻬ ــﻮة واﻟﺸ ــﺎي واﻟﻌﺸ ــﺎء وﻳﺘﺠﺎذﺑ ــﻮن اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ واﻟﻘﺼﺺ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ اﺳ ــﺘﻮﺣﻴﺖ اﻟﻔﻜﺮة ‪b‬ﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮﻓﻪ اﻟﻌﺎم إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺎﺻﻲ‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ ﻣﺠﻠﺲ أﺑﻮ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪان ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ زوار اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺎﻟﻘﺼﺺ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ واﺳ ــﺘﻠﻬﺎم ﺗﺮاث ﻣﻦ ﻣﻀﻮا واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﻛﻴ ــﻒ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﻌﻴﺸ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺎﺻ ــﻲ أﺣﺪ زاﺋﺮي‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن إﻧ ــﻪ ﻳﺤﻀ ــﺮ ﻳﻮﻣﻴ ــﺎ وﻳﺤ ــﺮص أن ﻳﺨﺼ ــﺺ ﺟﺰءا ﻣ ــﻦ وﻗﺘﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻠﻮس ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻻﺳﺘﻤﺎع إﻟﻰ اﻟﻘﺼﺺ واﻟﻘﺼﺎﺋﺪ وﻫﻮ ﻳﺘﻨﺎول‬ ‫اﻟﻘﻬﻮة اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻤﺘﻌﺎ ﺑﺄﺟﻮاء اﻟﻤﺎﺿﻲ واﻟﺘﺮاث‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺤﻒ اﻻﺛﺮﻳﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫‪F-E * >" ..«g » 49=" % 73 </jH‬‬ ‫‪2P#  -  -   - 24S H$$H‬‬

‫ﻛﺎن ﻗﺪرﻫﻢ أن ﻳﻌﻴﺸ ــﻮا ﻋﻤﺮﻫ ــﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻦ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺴ ــﻮﻟﻴﻦ وﺟﺮﻋ ــﺎت اﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺮ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺄﻟﻤ ــﺖ أﺟﺴ ــﺎدﻫﻢ اﻟﻐﻀ ــﺔ ﺑﻮﺧ ــﺰات ا‪b‬ﺑ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻘﺮﺣ ــﺖ‬ ‫ﺑﻄﻮﻧﻬ ــﻢ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺑﺎ‪T‬دوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛ ّﻠ ــﺖ أﻗﺪاﻣﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌ ــﺎت واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ أﺻﺒﺤ ــﻮا‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﻳﺸ ــﻴﻦ ﻣ ــﻊ ﻣﺮﺿﻬﻢ‪ ..‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻬﻢ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﺤﻮا ﻟﻠﻴ ــﺄس أن ﻳﺘﺴ ــﻠﻞ إﻟ ــﻰ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ اﻟﺮﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬أو‬ ‫ﻳﺠﻌﻠ ــﻮا ﻣﻦ ﻣﺮﺿﻬﻢ اﻟﻤﺰﻣﻦ ﻋﺎﺋ ًﻘﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻧﺠﺎﺣﻬﻢ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬ ‫ﺳ ــﺄﻟﺖ إﺣﺪى ﻫ ــﺆﻻء ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓﻲ ﻋﻴ ــﺎدة ﻟﻠﺘﺜﻘﻴﻒ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬وﻗﺪ أﺻﻴﺒﺖ ﺑﻪ ﻣﻨﺬ رﺑﻴﻌﻬﺎ اﻟﺴﺎدس‪ ،‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‬ ‫وﺑﺴ ــﻤﺔ أﻣﻞ ﺗﺮﺗﺴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻴﺎﻫﺎ‪» :‬اﻟﺤﻤﺪ “ أﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮي«‪.‬‬ ‫إﻧﻬ ــﺎ دﻳﻤﺎ أﺣﻤﺪ اﺑﻨ ــﺔ ‪ ١٢‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وواﺻﻠﺖ ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﺮيء ﻣﻌ ــﻲ ﺑﻘﻮﻟﻬﺎ‪» :‬ﻋﺎدي ﺟـ ـﺪًا‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ أﺻﺒﺤﺖ أﺣﻘﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻲ ‪ ٣‬ﻣﺮات ﻳﻮﻣﻴًﺎ‪ ،‬وﻻ أﺧﺎف ﻣﻦ ا‪b‬ﺑﺮة ﻛﻤﺎ ﻳﺨﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ا‪T‬ﻃﻔﺎل«‪.‬‬ ‫»دﻳﻤ ــﺎ« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻳﺸ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﻣﺮﺿﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺟﻌﻠ ــﺖ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻬ ــﺎ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻗﺼﺔ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﻟﺰﻣﻴﻼﺗﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻬﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮض وﺳ ــﺒﻞ اﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ أﻧﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻟ ــﻲ‪» :‬أﺗﻤﻨ ــﻰ أن أﺻﺒﺢ ﻃﺒﻴﺒﺔ ‪T‬وﻋﻲ اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮض اﻟﺴﻜﺮي«‪.‬‬ ‫‪H[ @'v'"9‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎة ا‪T‬ﻫﻞ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‬

‫ﻗﺎﻟ ــﺖ أم دﻳﻤ ــﺎ‪» :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻋﻤﺮﻫ ــﺎ ‪ ٦‬ﺳ ــﻨﻮات ﻻﺣﻈﻨﺎ‬ ‫ﻓﺠ ــﺄة‪ ،‬اﻧﺨﻔﺎض وزﻧﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻫﺎﺑﻬﺎ اﻟﻤﺘﻜ ــﺮر إﻟﻰ دورات‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬واﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﻛﺜﺮة اﻟﻨﻮم‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ذﻫﺒﻨﺎ ﺑﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺻﻔﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ وإﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺗﺒﻴﻦ أن‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪم ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﺠﻢ‪/‬دﺳﻞ‪،‬‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ ﻣﺼﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﺗﻨﻮﻳﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﻟﻤ ــﺪة ‪ ١٠‬أﻳ ــﺎم‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺑﺪأﻧ ــﺎ اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﺸ ــﺠﻊ‬ ‫اﺑﻨﺘ ــﻲ وﺗﺜﻘﻴﻔﻨ ــﺎ ﺑﺂﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ اﻟﻤ ــﺮض‪ ،‬ووﻋﺪت‬ ‫ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﺤﺴ ــﻦ ﺣﺎﻟﺘﻬ ــﻢ اﻟﻤﺮﺿﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﺤﻬﻢ‬ ‫ﺟﻮاﺋﺰ ﺗﺸﺠﻴﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﺎﺋﻠﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻠﻢ ﻳﺨﻄ ــﺮ ﺑﺒﺎﻟﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺼﺎب ‪ ٣‬ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺑﻤﺮض اﻟﺴﻜﺮي واﺣﺪًا ﺗﻠﻮ ا‪c‬ﺧﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ أﺻﻴﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ )‪١٥‬ﻋﺎﻣًﺎ(‪ ،‬وأﻧﻮر )‪١٦‬ﻋﺎﻣًﺎ(‪،‬‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﻤ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﻤﺎ ﺑﻔﺘﺮة‬ ‫اﻛﺘﺸ ــﻔﻮا أن اﺑﻨﻬﻢ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﺳﻤﻴﺮ ﻗﺪ أﺻﻴﺐ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺬات‬ ‫اﻟﺪاء‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ذﻟﻚ ﺗﻘ ــﻮل واﻟﺪﺗﻬﻢ‪» :‬اﻟﺤﻤﺪ “ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻓﻲ إﻗﻨﺎﻋﻬ ــﻢ ﺑﻀﺮورة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﺎم ﻏﺬاﺋﻲ ﻣﻌﻴ ــﻦ وﺗﺠﻨﺐ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫اﻟﺤﻠﻮة‪ ،‬ﺑﺤﻜ ــﻢ أن ا‪T‬ﻃﻔﺎل ﻳﺤﺒ ــﻮن اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت‪ ،‬وﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻳﺘﻀﺠ ــﺮون وﻳﺘﻀﺎﻳﻘ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨ ــﻊ ﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ ا‪T‬ﻳ ــﺎم‬ ‫ﺗﻌ ــﻮدوا ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﺗﻠﻘﻴﻬ ــﻢ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺴﻜﺮي‪ ،‬وﺗﺄﻗﻠﻤﻮا ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻋﺒﻴﺮ أﺣﻤﺪ ذات اﻟﻌﺸﺮة أﻋﻮام‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ ﻟﺘﺼﻤﺪ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﺮﺿﻬ ــﺎ ﻟ ــﻮﻻ اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﻪ ﻣ ــﻦ أﻫﻠﻬﺎ‬

‫‪b‬ﻋﻄ ــﺎء ا‪b‬ﻧﺴ ــﻮﻟﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ﻟﺴ ــﺤﺒﻪ‬ ‫وﺣﻘﻨﻪ وﺣﻔﻈﻪ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ‪» :‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳ ــﺔ ﻟﻠﻄﻔ ــﻞ اﻟﻤﺼ ــﺎب ﺑ ــﺪاء اﻟﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬وأﻋ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻬﺒ ــﻮط واﻻرﺗﻔﺎع‪ ،‬وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻻﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺒﻬ ــﺎ ارﺗﻔﺎع اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪم‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺑﺮاﻣﺞ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﻄﺮﻗ ــﺖ ﺣﻨ ــﺎن إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻮاﻓ ــﺰ اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺒﺬﻟﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟ’ﻃﻔ ــﺎل ﺣﻴﺚ ﻗﺎﻟﺖ‪» :‬ﺗﻨﻈ ــﻢ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻓﻀﻞ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻟﻠﺴ ــﻜﺮ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻲ ﻟ’ﻃﻔﺎل‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﺟﻮاﺋ ــﺰ وﻫﺪاﻳ ــﺎ ﻟ’ﻃﻔ ــﺎل اﻟﺬﻳﻦ أﺳ ــﻔﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﺤﺎﻟﻴﻠﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻣﻌﺪﻻت ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ‪ ٪٧ - ٪ ٦‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﺻﺪﻗﺎء ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮي ودﻋﻢ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﻌﻴﻦ ا‪s‬ﻏﺎ وﺣﻨﺎن ﺳﺮﺣﺎن ﻣﻊ أﻃﻔﺎل اﻟﺴﻜﺮي ي إﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‬

‫وﺻﺪﻳﻘﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻘﻮل‪» :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺧﺒﺮﺗﻨ ــﻲ واﻟﺪﺗﻲ ﺑﺄﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﺼﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺮي ﻣﺜ ــﻞ واﻟ ــﺪي ﺗﺒ ــﺎدر إﻟﻰ ذﻫﻨ ــﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪b‬ﺑ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻨﻬﺎ واﻟﺪﺗﻲ ﻟﻪ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ أﻇﻦ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻌﻴﻘﻨﻲ ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻧﺠﺎﺣﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻐﺒﺮ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ وﻗﻮف أﻫﻠﻲ ﻣﻌﻲ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻬﻢ ﻟﻲ إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ واﻟﺤﻮاﻓﺰ اﻟﺘﺸﺠﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫���ﻠﻘﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴﺔ أﺻﺪﻗﺎء اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫‪M '<

 n/8‬‬ ‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ أوﺿﺤﺖ ﺣﻨﺎن ﺳﺮﺣﺎن ﻣﺸﺮﻓﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎء ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺴﻜﺮي ﺑﺠﺪة أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻣﻦ‬

‫ﺑﻴﻦ ﻗﻮاﺋﻤﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻃﻔﻞ ﻣﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺪاء اﻟﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻮع ا‪T‬ول )ﺳ ــﻜﺮي ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل(‪ ،‬أﺻﻐﺮﻫﻢ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤﻞ ورش ﺗﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫‪T‬ﻣﻬ ــﺎت ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ﺗﺆﻫﻠﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻣﻊ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻤﺼﺎب ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻣﺪﻳﺮات اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻳﺘ ــﻢ ﻋﻤﻞ ورش‬ ‫إﺳ ــﻌﺎﻓﺎت أوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺪات اﻟﺼﺤﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﺪارس ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺣﺎﻻت اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺼﺎﺑﺎت ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬﻦ ﻟﻐﻴﺒﻮﺑﺔ اﻧﺨﻔﺎض اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪم داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﻋﻤﻞ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ‪T‬ﻃﻔﺎل اﻟﺴﻜﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫‪! ' !$v‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أوﺿ ــﺢ اﺳﺘﺸ ــﺎري أﻣﺮاض اﻟﺴ ــﻜﺮي‬ ‫واﻟﻐ ــﺪد اﻟﺼﻤﺎء ﻟ’ﻃﻔﺎل ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة د‪.‬ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ﻧﺴ ــﺒﺔ إﺻﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮي ﻣ ــﻦ اﻟﻨ ــﻮع ا‪T‬ول )ﺳ ــﻜﺮي ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل( ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟ ــﺪول ا‪T‬ﺧ ــﺮى ﺣﻴ ــﺚ ﻋﻤﻠ ــﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻨ ــﺬ ﻋﺪة ﺳ ــﻨﻮات ووﺟﺪ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺣﺪوث ﻣﺮض ﺳ ــﻜﺮي ا‪T‬ﻃﻔﺎل ﻳﻘﺪر ﺑـ)‪ (٢٦‬ﺣﺎﻟﺔ ﺳﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺎﺋﺔ أﻟﻒ ﻃﻔﻞ‪ ،‬وﻫﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺟﺪًا وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺪل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟ ــﻰ أن ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ا‪T‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﻤﺜﻠﻮن ‪ ٪١٠‬ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﺴﻜﺮي ﻋﻤﻮﻣًﺎ‪.‬‬


‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫ﺗﻘﺎرﻳﺮ‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫‬

‫ ‪.. :73/MH 89 ‘ 4‬‬

‫‪†)0 3M }* .. b , F / •,‬‬

‫ ‪j 4* 8 I+ Q M :,0‬‬ ‫ ‪W9 *+ *3- 2M‬‬ ‫ @ ‪  - (T‬‬

‫ﻫ ــﻞ ﺗﻨﺎﺳ ــﻰ اﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫دﺷ ــﻦ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟﺪة اﻟﺤﻀ ــﺎرى اﻟﺬي ﺣﺎز ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺸﺮق ا‪T‬وﺳﻂ ﺟﻤﺎﻻ وﻫﻞ ﻟﻢ ﺗﺄﺧﺬ‬

‫اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ »اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺎﻧﻌﺔ« »اﺗﻘﻮا ا“ ﻓﻲ أﻧﻔﺴ ــﻜﻢ«‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻠﻮب واﻟﻤﺴ ــﺎﻣﻊ وا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻳﺮﺳ ــﻞ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫اﻟﺮاﺋ ــﻊ وﻳﻮﺻ ــﻲ ﻛﻞ ﺟﺪاوي أن ﻳﻨﻈ ــﺮ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﺤﺐ‬ ‫ﻟﻌﻨﻮان اﻟﻌﺮوس ا‪T‬ﺟﻤﻞ‪ .‬وﻛﺎن ﺳﻤﻮه ﻗﺪ ﻗﺎل ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻨﻪ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟ ــﺪة » ﻫﻘﺎﻟﻮا اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻋﻦ ﺟﺪة‪،‬‬

‫ﺟﻠﺪوﻫﺎ ﺑﺄﻟﺴﻨﺘﻬﻢ وأﻗﻼﻣﻬﻢ‪ ..‬وﺗﺒﻘﻰ ﺟﺪة‪ ،‬ﺑﺤﺴﻨﻬﺎ‬ ‫وﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻌﺘﺪّة‪ ..‬ﻛﻢ ﺣﺎوﻟﻮا ﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺘﺠﻤﻞ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ..‬ﻛﻢ ﺣﺎوﻟﻮا ﺗﻬﻤﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻨﻤﻮ وﺗﻜﺒﺮ ﺑﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﻛ ــﻢ اﺗﻬﻤﻮﻫ ــﺎ وﻫ ــﻲ ﺗﺤﺘﻀﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺳ ــﺎءوا إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫وﻫﻲ ﺗﻌﺘ ــﺬر ﻋﻨﻬﻢ‪ ..‬إﻧﻬ ــﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ا‪T‬ﺳ ــﻄﻮرة‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪوﻧﻬ ــﺎ ﻣﺬﻋ ــﻮرة‪ ..‬إﻧﻬ ــﺎ ﻫﻤﺴ ــﺔ رﺟ ــﺎء‪ ،‬ﻟﻠﻤﺴ ــﺔ‬

‫وﻓﺎء‪ ،‬إﻧﻬﺎ رﻗﺼﺔ ﻣﻮﺟﺔ‪ ،‬وﺣﻠ ُﻢ ﻣﺴ ــﺎء‪ ..‬إﻧﻬﺎ ﺻﻮت‬ ‫ﺷﺎﻋﺮ‪ ،‬وﺗﻐﺮﻳﺪة ﻃﺎﺋﺮ‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﺻﻬﻴﻞ ﺟﻤﻮح‪ ،‬وﺻﻬﻮة‬ ‫ﻃﻤﻮح‪ ..‬إﻧﻬﺎ اﻟﺼﺎﻋﺪة اﻟﻮاﻋﺪة‪ ،‬واﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺮاﺋﺪة‪،‬‬ ‫إﻧﻬﺎ ﺟﺪة‪ ..‬ﺑﺴ ــﻤﻠﺔ ﻋﺜﻤ ــﺎن‪ ،‬وﺗﺤﻤﻴﺪة ﻋﺒﺪا“‪ ،‬إﻧﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻢ ﻳﺘﺄﺳ ــﺲ‪ ،‬وا‪b‬ﺑ ــﺪاع ﻳﺘﻨﻔ ــﺲ‪ ..‬إﻧﻬ ــﺎ أﻧﺘﻢ‪،،‬‬ ‫ﻓﺎﺗﻘﻮا ا“ ﻓﻲ أﻧﻔﺴﻜﻢ‪«.‬‬

‫‪2-= ],D  9 4M   - 2+`- ) - $ , .. v M,4‬‬

‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ‪T‬ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﻨﻬ ــﺎري ﻗﺎل‪ «:‬إﻧﻨﺎ ﻧﻌ ــﻮل ﻋﻠﻰ وﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وﺣﻀﺎرﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ا‪T‬ﻣﺜ ــﻞ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﺑﻤﻼﻳﻴ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎﻻت إﻻ ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬﻢ« وﻗ ــﺎل‪» :‬ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ أن ﻧﺘﻌﺎون وﻧﺘﻜﺎﺗﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ‪ ،‬وﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟ ــﺪة ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﻠﻔﺖ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎﻻت ﻣﻦ أﺟ ــﻞ أن ﻳﺠﺪ أﺑﻨﺎؤﻫﺎ وزوا ُرﻫ ــﺎ ﻣﻮﻗﻌًﺎ ﻟﻠﺘﻨﺰه‬ ‫وﻋ ــﻦ دور ا‪T‬ﻣﺎﻧﺔ« ﻗﺎل‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺮاﻗﺐ وﻧﺤﺎول ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺚ ﻓﻲ ﻣﺮاﻓﻖ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺻﻴﺎﻧﺔ دورﻳﺔ ﻟﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻟﻌﺒﺚ ﺑﻪ«‪.‬‬

‫‪ U& M #‬‬

‫‪  - M M1‬‬ ‫ ‪- %# #  -‬‬ ‫‪2' 7(8‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﺸ ــﻔﻊ اﻟﺮوﻧ ــﻖ واﻟﺠﻤ ــﺎل اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ اﻟﺤﻀ ــﺎري ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮق ا‪T‬وﺳ ــﻂ وﻟ ــﻢ ﺗﺼﺪ‬ ‫رﺣﻠ ــﺔ ا‪b‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟﺘ ــﻲ ﻛﻠﻔ ــﺖ ‪ ١٨٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺒ ــﺚ‬ ‫وإﻟﺤ ــﺎق ا‪T‬ذى ﺑﻮﺟ ــﻪ اﻟﻌ ــﺮوس اﻟﺠﻤﻴﻞ‬ ‫‪ .‬ﻓﺎﻟﻤﺮاﺟﻴ ــﺢ ﺑﻔﻌﻞ ا‪b‬ﻫﻤ ــﺎل ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻌﻄﻠﺔ‬ ‫ودورات اﻟﻤﻴﺎه ﻣﻐﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺴﻼﺳﻞ وأﻟﻌﺎب‬ ‫ا‪T‬ﻃﻔﺎل أﺻﺒﺤﺖ ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺎﻟﺤﺔ واﻟﻨﻮاﻓﻴﺮ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺧ ــﺎرج اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻏﻤﺮت‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺠﺎرة واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت وﻣﻊ ﻛﻞ ﻫﺬه ا‪c‬ﻓﺎت‬ ‫أﺻﺒ ــﺢ اﻟﺠﻔ ــﺎف وﺣ ــﺪه اﻟﻤﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‪..‬أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻌﺮوس‬ ‫ﻻ ﻳ ــﺰال ﻳﺤﺪوﻫﻢ ا‪T‬ﻣﻞ ﻓ ــﻲ ﻋﻮدة ﺻﻔﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎل ﻣﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ و ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن ﺑﺎﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫وردع اﻟﻤﺨﺮﺑﻴ ــﻦ وﺗﻜﺜﻴﻒ أﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﻮﻫﻴﻦ ﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﻌﺮوس‪.‬‬

‫‪v M,47 I+ X9&#‬‬ ‫اﻟﻤﺴﻄﺤﺎت اﻟﺨﻀﺮاء‬

‫‪v M,4 W9 * * l "H‬‬ ‫ •  ; ‪2G B p7 4 5" ,‬‬ ‫‪  -M M1‬‬ ‫ ‪- %# #  -‬‬ ‫‪2' 7(8‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ‬

‫ﻣﺪﺣﺖ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺰﻳﺪي‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴ ــﺶ ﺟ ــﺪة ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻤ ــﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وردع أﻳ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻌﺒﺚ وإﻳﺠﺎد ﺣﺮاﺳﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸﺪدة‬ ‫ﺗﺮاﻗ ــﺐ اﻟﻤﺮاﻓﻖ وﻣﻨ ــﻊ اﻟﺘﺠﺎوزات‬ ‫واﻟﺘﺨﺮﻳ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺪث ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وأﻟﻤﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ وﺗﺠﺎﻫﻞ اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﺪورﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ وﺿﺮورة ﺗﻜﺜﻴﻒ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ورﻓ ــﻊ اﻟﻤﺨﻠﻔ ــﺎت وإﻋ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ إﻟ ــﻲ ﻃﺒﻴﻌﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ دورات‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰروﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺮي‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻋﻮّ ﻟ ــﺖ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻋﻠﻰ وﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫وﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻢ ﺑﻀﺮورة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ إﻧﺸﺎؤﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻠﻬ ــﻢ واﻟﺘﻲ ﻛﻠﻔ ــﺖ اﻟﺪوﻟﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﻻت ﻣ ــﻦ أﺟﻞ أن ﻳﺠﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﻘﻴﻢ أﻣﺎﻛﻦ ﻟﻠﺘﻨﺰه واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻋﺎل ﻣﻦ اﻟﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫ (‪ n( % 3‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺰﻳ ــﺪي‪ :‬إﻧﻨ ــﻲ‬ ‫ﻛﻨﺖ ﻗﺒﻞ ‪ ٦‬ﺳ ــﻨﻮات أﺳﻜﻦ ﻓﻲ ﺟﺪة‬ ‫واﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻲ ذﻫﻠ ــﺖ ﻋﻨ ــﺪ زﻳﺎرﺗ ــﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻟﻠﻜﻮرﻧﻴﺶ ﺑﻌﺪ ﻏﻴﺎﺑﻲ ﻟـ ‪ ٦‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﻄ ــﻮر واﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪه‬ ‫ﻛﻮرﻧﻴﺶ اﻟﻌﺮوس واﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒ ــﺢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺑﻘﻲ ﻫﻮ‬ ‫ﺳ ــﻮى ﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻨﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ وﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻻﺣ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺒ ــﺚ ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺿ ــﺮورة إﻳﺠ ــﺎد‬ ‫ﺣﺮاس أﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﻣﻨ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎوزات وﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻻي‬ ‫ﺷﺨﺺ ﺑﺎﻟﻌﺒﺚ ﺑﻬﺎ ﻣﻊ إﻳﺠﺎد ﻋﻘﻮﺑﺔ‬ ‫رادﻋ ــﻪ ﻛﺎﻟﻐﺮاﻣﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ أي ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺒﺚ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﺣ ــﺖ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨ ــﻲ‪:‬‬ ‫اﺳﺘﺒﺸ ــﺮﻧﺎ ﺧﻴ ــﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗ ــﻢ اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻓﻲ أول اﻳﺎﻣﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﺎل ﺑﺠﻤﻴﻊ‬

‫إﺣﺪى اﻟﻨﻮاﻓﻴﺮ ﻛﻤﺎ ﺑﺪت ﻳﻮم أﻣﺲ‬

‫ﻣﺮاﻓﻘ ــﻪ وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻟﺒ ــﺚ ان ﻃﺎﻟﺘ ــﻪ‬ ‫أﻳﺪي اﻟﻌﺒﺚ وﺑﺪأﻧﺎ ﻧﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺨﻮف‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﻜﻤ ــﻞ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺷ ــﺎﻫﺪت ﻋﺪدا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻫﻢ ﻳﻌﺒﺜﻮن ﺑﺎﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﺮاﺟﻴ ــﺢ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻻﻃﻔ ــﺎل‬ ‫واﻟﻘ ــﺎء اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻮاﻓﻴﺮ وﻫﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺘﻤﻨﺎه‪.‬‬ ‫‪A'

 =%‬‬‫ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫ا‪b‬ﻋ ــﻼم وا‪b‬ﻳﻀ ــﺎح ﻟﻬ ــﻢ ﺑ ــﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ رادﻋﺔ ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺒ ــﺚ ﺑﺎﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺮورة ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ورﻓ ــﻊ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴ ــﻦ وإﻋﺎدة ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫دورات اﻟﻤﻴ ــﺎه وﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻻﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻛﻨﻈﺎم ﺗﺄﺟﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا“‪:‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﺻﺒ ــﺢ ﻛﻮرﻧﻴﺶ ﺟ ــﺪة ﻣﻀﺮﺑﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻞ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺠﻤ ــﺎل واﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻫ ــﻮ اﻟﻮﻋﻲ واﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺪام ا‪T‬ﻣﺜﻞ‪ ،‬واﻃﺎﻟﺐ اﻻﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺤﻘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻀﺮر ﻣﻦ ﺳﻮء اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬

‫إﺣﺪى دورات اﻟﻤﻴﺎه ﺗﻢ إﻏﻼﻗﻬﺎ ﺑﺎﻟﺴﻼﺳﻞ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﺒﺚ‬


‫‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻣﻠﺢ وﺳﻜﺮ‬

‫‪;";   C5 b, W 9 *+ 19‬‬ ‫‪@# - 5 #‬‬

‫‪u'5&  78 M h '& .- .8‬‬

‫ﻋﺮف ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ووزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻗ ــﻮة اﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫واﻟﺼﺮاﻣ ــﺔ واﻟﺜﺒﺎت إﻻ أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺼﻮرة ﺿﺮب أﺳﻤﻰ ﻣﻌﺎﻧﻲ اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫واﻟﻮﻓ ــﺎء ‪T‬ﺧﻴﻪ ورﻓﻴ ــﻖ درﺑﻪ اﻟﺮاﺣﻞ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺼ ــﻮرة ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻓﺎﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ وﺳ ــﻴﺎدة اﻟﺤﻜ ــﻢ ﺑﻌﻴ ــﺪة‬ ‫ﺗﻤﺎ ًﻣ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﺮﻗ ــﺔ واﻟﻌﻄ ــﻒ واﻟﺤﺰن‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ إن ﻛﺎن اﻟﺮاﺣ ــﻞ ً‬ ‫أﺧ ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫وﻋﻀﻴﺪًا‪.‬‬

‫‪FG H&I J ..4  K1A‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﺴﻴﺎرة اﻻﺳﻌﺎف‬

‫ ‪", k4> 2"*& 89 r*Q C5  -E $/G :‬‬ ‫‪@# - 6$‬‬

‫رﻓﻊ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻨ ــﺪر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻴﺒ ــﺎن ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‬ ‫وﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ ﺗﻌﺎزﻳ ــﻪ‬ ‫وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا“‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪،‬‬ ‫وﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬

‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ‪ ،‬وﻟﺼﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫واﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺨ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا“‪ -‬ﻓﻲ وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬

‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا“ ‪.-‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﺑﺮﻗﻴﺎت‬ ‫ﻋ ــﺰاء رﻓﻌﻬﺎ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﻟﺴﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫وﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ »ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎدق اﻟﻌﺰاء واﻟﻤﻮاﺳﺎة ﻓﻲ‬ ‫وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا“ ـ اﻟ ــﺬي أﻣﻀ ــﻰ‬‫ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ ﺧﺎدﻣًﺎ ﻟﺪﻳﻨ ــﻪ وﻣﻠﻴﻜﻪ‬

‫ووﻃﻨ ــﻪ وﻗ ــﺪم اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺠﻠﻴﻠ ــﺔ واﻟﻤﺂﺛ ــﺮ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺒﻘﻰ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ«‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺂﺛﺮ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ‬ ‫ا“‪ -‬ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ ﺻ ــﺎدق ا‪T‬ﺛ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﺎة اﻟﻤﻮاﻃﻦ وأﺳ ــﻬﻤﺖ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺮﺷﻴﺪة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧ ــﻮه ﺑﻤ ــﺎ ﻟﻘﻴﺘ ــﻪ‬

‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻦ دﻋﻢ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا“‪ -‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻮﻗﻔﺎﺗﻪ ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ أﺛﻨﺎء‬ ‫ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ أﻣﻴـ ـﺮًا ﻟﻠﺮﻳ ــﺎض أﻛﺒﺮ‬ ‫ا‪T‬ﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫ورﻋﺎﻳﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋ ًﻠﺎ ا“ اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ أن ﻳﺘﻐﻤ ــﺪ اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأن ﻳﺴ ــﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ وأن ﻳﻠﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻘﻴﺪ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻴﺒﺎن‬

‫" >‪ +=* 27+** <, - u&  M9 :n‬‬ ‫‪  - 6$‬‬

‫د‪ .‬ﺣﺠﺎر‬

‫أﺧﺒﺎر‬

‫رﻓ ــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺤ ــﺞ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺑﻨ ــﺪر ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺠﺎر‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎزي واﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺤﺞ‬ ‫وﻣﻤﺜﻠﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺆون اﻟﺤﺞ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا“‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع ‪-‬ﺣﻔﻈﻬﻤ ــﺎ ا“‪ -‬ﻓﻲ وﻓﺎة‬

‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ـ‬ ‫رﺣﻤﻪ ا“‪-‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودﻋﺖ واﺣﺪًا ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ا‪T‬وﻓﻴﺎء‬ ‫ورﺟﺎﻻﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺟﻨ ــﺪوا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻋﺒ ــﺮ ﺣﻘﺒﺔ زﻣﻨﻴ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻠﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻓ ــﺎء ﻓﻲ دﻓﻊ‬ ‫ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺒﻨ ــﺎء وﻫ ــﻮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ‪-‬رﺣﻤﻪ‬ ‫ا“‪ -‬اﻟﺬي ﻛﺎن ﻧﺒﺄ وﻓﺎﺗﻪ ﻓﺎﺟﻌﺔ وﺣﺰن ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮه أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻤﺎ ﻋﺮﻓﻮه ﻋﻦ ﺳ ــﻤﻮه ﻣﻦ ﺧﺼﺎل اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻤﺤﺒﺔ‬

‫@ ‪C5  -E :2*P‬‬ ‫ "‪0 5- W>" 0 # c*3‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا“‪ -‬ﺑﻌﺪم ﻣﻨﻊ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻌﺰاب‬ ‫  '  ‪@# -‬‬ ‫ﻣﻦ دﺧﻮل ا‪T‬ﺳﻮاق واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ,‬ﺗﻘﺪﻳﺮًا‬ ‫ﻛﺎن ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا“‪ -‬ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫ا“‪ -‬ﻳﻠﺘﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻳﺤﻘ ــﻖ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪ ,‬ﻓﺒﻌﺪ أن ﻋﺎﻧﻮا اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫وﺣﺎﺟﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ,‬وﺣﺮص ﻃﻴﻠﺔ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وا‪T‬ﺳ ــﻮاق ﺟ ــﺎء ﻗﺮار‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﻢ وإﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪون وأﻛﺜﺮ ﻣﻨ ــﺬ أن ﻛﺎن‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻠﺒﻴ ــﺎ ﻟﺤﺎﺟﺘﻬﻢ‪.‬وﻗ ــﺎل رﻳ ــﺎن اﻟﻜﺤﻴ ــﻞ إن‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺳ ــﺘﻔﺘﻘﺪ ﻛﺜﻴﺮا ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم‬ ‫وﻛﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﺮﻳﺎض ﺛ ــﻢ ﻧﺎﺋﺒﺎ ﺣﺘﻰ واﻓﺘ ــﻪ اﻟﻤﻨﻴﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﺮف ﻋﻨﻪ ﺑﺘﻮاﺿﻌﻪ وﺑﺎﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺘﻪ اﻟﺤﺎﺿﺮة‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻟﻬﺎ‪ ,‬ﻓﻜﺎﻧﺖ ﻟﻪ إﻧﺠﺎزات ﻣﺸﻬﻮدة وﻣﺠﻬﻮدات‬ ‫دوﻣ ــﺎ‪ ,‬وﺑﺘﻌﺎﻣﻠﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺎس‪ ,‬وﺑﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻪ ﻣﻊ ﻫﻤﻮم‬ ‫ﻋﻈﻴﻤ ــﺔ ﺗﺠﺎه ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﺗﺠﺎه ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ وﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻬﻢ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ,‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‪ .‬ﻓﺒ ــﺪءا ﻣ ــﻦ‬ ‫»ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﻛﺎن ﻻ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻟﻠﺤﻈﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫أن ﻛﺎن وﻛﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﻫ ــﻮ ﻳﺤﺘﻀﻦ‬ ‫ﻟﻬﻤ ــﻮم اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﻨﻮﻧ ــﻪ‪ ,‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﺎ وﻳﺴﺘﻤﻊ إﻟﻴﻬﻢ‪ ,‬وﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﺎ ﻳﻘﻒ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ا‪b‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻄﻠﻌﻮن وﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳﺪون‪ ,‬ﻓﻜﺎن ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻟﻬﻢ داﺧﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎض«‪ .‬وﺷﻬﺪت اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا“‪ -‬ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺒﺮاﻣﺞ‬‫ﺗﻮﻻﻫ ــﺎ ﻋﻠﻰ إﻣ ــﺎرة اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫رﻳﺎن ﻛﺤﻴﻞ‬ ‫اﻻﻧﺠ ــﺎزات ﻣﻨﺬ أن ﻋﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺣﺘﻰ ﺗﻮﻓﻲ وﻋﺪدا‬ ‫ﺗﺤﺘﻀﻨﻬﻢ ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻨﻔﺴ ــﺎ‪.‬وﻗﺪ اﺗﺨﺬ أﻣﻴﺮ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ ا“‪ -‬ﻗ ــﺮارا ﺗﺎرﻳﺨﻴﺎ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪,‬‬ ‫ﺑﻔﺘﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وا‪T‬ﺳﻮاق واﻟﻤﻮﻻت أﻣﺎم اﻟﺸﺒﺎب وﺗﻨﻮﻋ ــﺖ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ‪-‬رﺣﻤﻪ ا“‪-‬‬ ‫اﻟﻌﺰاب ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺘﺼﺮة ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮاﺋﻞ‪ ,‬وﺑﻬﺬا اﻟﻘﺮار ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ واﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻣﻨﻬﺎ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ ﺗﺒﻌﺘ ــﻪ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ,‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﻨﻘ ــﻞ‪ ،‬وﺗﺮأس اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﻘﻄﺎرات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وا‪T‬ﺳ ــﻮاق ﻣﺘﻨﻔﺴ ــﺎ ﻟﻠﻜﺜﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﻳﻮﻟﻲ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﺑﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻣﺎﻛ ــﻦ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‪ ,‬وﻓﻲ واﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﺗﻮزﻳ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﻦ أﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺸ ــﺮﻳﺤﺔ واﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻜﺎن ﺑﺎ‪b‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات اﻟﺘﻲ ﻻﻗﺖ أﺻﺪاء واﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬ﻳﻘﻮل ﺣﻤ ــﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‪» :‬ﻣﻨﺬ أن ﻣﺴ ــﻚ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻟﺪى أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﺳ ــﻤﻮه ﻳﻘﻒ ﺧﻠﻔﻬﺎ ﺷ ــﺨﺼﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻄﺎم إﻣ ــﺎرة اﻟﺮﻳ ــﺎض اﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﺤﻘ ــﻖ ﻧﻘﻠ ــﻪ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ وﻳﻌﺘﺒﺮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ‪ ,‬ﻣﻜﻤ ًﻠﺎ ﻟﻄﺮﻳﻖ أﺧﻴﻪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ,‬ﺗﻮﻟ ــﺖ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻌﺎﻗﺐ‬ ‫ﻓﻜﺎن ﻳﺴ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻳﺤﻘ ــﻖ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﻌ ــﻮن إﻟﻴﻪ‪ ,‬وﻛﺎن ا‪T‬ﻣ ــﺮاء‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن ا‪T‬ﻣﻴﺮﻳ ــﻦ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ﻳﺨﺼ ــﺺ وﻗﺘ ــﺎ ﻟﻠﺠﻠ ــﻮس ﻣﻌﻬﻢ واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟ ــﻰ ﻫﻤﻮﻣﻬﻢ«‪ .‬ا“‪ -‬وﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪-‬ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا“‪ -‬ﺗﻮﻟﻴ ــﺎ إﻣ ــﺎرة‬ ‫وﻳﻀﻴ ــﻒ اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻲ أن آﺧﺮ اﻟﻘ ــﺮارات وأﻫﻤﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﻬﺪت ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة‪ ،‬إذ ﺗﻮﻻﻫﺎ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﺻﺪى ﻛﺒﻴﺮا وﻗﺒﻮﻻ ﺑﻴﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻫﻮ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ وا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻓﺘﺮات ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‪.‬‬

‫ ‪/P# - < 0‬‬

‫رﻓﻊ ﻣﺪﻳﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان ا‪T‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﻠ ــﻲ آل ﻫﻴ ــﺎزع ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أﺻﺪق ﺗﻌﺎزﻳﻪ وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا“‬ ‫آل ﻫﻴﺎزع‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا“ – وﺳﻤﻮ‬ ‫وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪T‬ﻣﻴﻦ وﺳ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠ���ﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ .‬وﺳ ــﺄل آل ﻫﻴ ــﺎزع اﻟﻤﻮﻟ ــﻰ ﻋﺰ وﺟ ــﻞ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻠﻬﻢ‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﺔ واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺼﺒ ــﺮ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ .‬وﺑﻴﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر آل ﻫﻴﺎزع أن اﻟﻔﻘﻴﺪ أﺣﺪ أﺑﻨﺎء‬

‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫» ‪..C5  -E M9 :«297‬‬ ‫‪2 M3Mg BG 4*  $ 15 F,‬‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﻓﻲ اﺣﺪى اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫‪@# - , 9‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫‪u 9 j4 : q Q <J‬‬ ‫‪9u 45 u +G u +=- R,‬‬

‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﺒ ــﺮرة اﻟﺬﻳﻦ ﻧ ــﺬروا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ وأﻓﻨﻮا‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ دﻳﻨﻬ ــﻢ ووﻃﻨﻬ ــﻢ ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻼز ًﻣ ــﺎ وﻋﻀـ ـﺪًا ﻟﻮﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻛﺎن أﻣﻴـ ـﺮًا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ‪T‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٣‬ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫وﻛﺎن ﻟ ــﻪ دور ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻠ ــﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪:‬‬ ‫إن اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﻮﻓ ــﺎة ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﻓﻘ ــﺪ رﺟ ًﻠﺎ ﻣﻦ‬ ‫رﺟ ــﺎل اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺳ ــﺠ ًﻠﺎ ﺣﺎﻓ ًﻠﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﻧﺠﺎزات وﻫﻮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻬﻮد ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮاﺿﻊ اﻟﺠﻢ وﻃﻴﺐ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ واﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﻔﺎﻧﻴﻪ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻤﻌﻮزﻳﻦ ﺳ ــﺎﺋ ًﻠﺎ‬ ‫ا“ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺘﻘﺒﻠﻪ ﺑﻮاﻓﺮ رﺣﻤﺘﻪ وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ‬ ‫اﻟﺪرﺟﺎت اﻟﺮﻓﻴﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺔ إﻧﻪ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷﻲء ﻗﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫وا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻀﺎف إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﻴﻪ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫أن ﺗﻘﻠ ــﺪ ﻣﻨﺼﺐ وﻛﻴﻞ إﻣﺎرة اﻟﺮﻳﺎض ﺛﻢ ﻧﺎﺋﺒًﺎ وأﻣﻴﺮًا ﻟﻬﺎ‬ ‫»وأﺿ ــﺎف« أن اﻟﺤ ــﺮوف ﻻ ﺗﻮﻓ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم؛ ﻓﻮﻗﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺰن ﻛﺒﻴﺮ وﻻ ﻳﺄﺗﻲ إﻻ ﻋﻨﺪ ﻓﻘ ــﺪ اﻟﺮﺟﺎل ا‪T‬وﻓﻴﺎء‪،‬‬ ‫وﻧﺪﻋ ــﻮ ا“ أن ﻳﺮﺣ ــﻢ ﻓﻘﻴﺪ اﻟﻮﻃﻦ وأن ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳ ــﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘ ــﻪ وﻏﻔﺮاﻧﻪ وأن ﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ وأن ﻳﻠﻬﻤﻨﺎ‬ ‫وا‪T‬ﺳﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان وأن ﻳﺠﻌﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺪم‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻄﺎءات ﺧﻴﺮة وإﻧﺠﺎزات ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴ ــﻨﺎﺗﻪ‬ ‫‪» ..‬إﻧﺎ “ وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن«‪.‬‬

‫‪¡:*¦G*i¨ƒ«E{M*{fD©D–{ƒ€G*i‘¨sƒ8l{CCƒ€I‬‬ ‫<‪eN‘;¦HeHe<›fE¢eFªzCCG*ª} ‹G*œ*}I¡+Ö*aCCf‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<ƒ‪a‹+K›j”G*i£j+’CCEK&*ž.2KasG*„6{0©DeMN {—CC‬‬ ‫‪k£jI*K¡M{£CCƒ7l{jCCƒ6*©jG*leCC”¨”sjG*¡CCH¡CC¨-{F‬‬ ‫‪•CC¨”sjšGL{CC1&*,{CCH’CCšG*tCCjDaCC¨<&*žCC.iCC){fjGe+‬‬ ‫‪¢ÎCCƒ‘G*©CC£j ¨GL{CC1&* {£CCƒ7&* iCCš¨:iCCFesG*K‬‬ ‫*‪¡—GiCC¨‹…E,4¦CCƒ+i£jG*¡CCH,$*{CCfGe+¢eCC‹+ejjG‬‬ ‫*‪¤-2¦<aCC <Ö*af<¡CC:*¦G*¢&*,4eCCƒG*{CC¨=,&eCC/e‘G‬‬ ‫‪2KasG*iCC”… +2KaCCsG*„6{0©CCD¤CCj‘¨;KiCCƒ64eG‬‬ ‫*‪¢K2K¤š<¢K2i‘¨;¦G*¡H›ƒRDaE¤I&*a/Ki¨GeCCƒ€G‬‬ ‫‪¤š‹M4{fH‬‬ ‫*‪¦EKœeCCj0*K*aN CC/{¨fF5eCC£/gCCM4ÎCC+iCCGKaG‬‬ ‫*‪i£jGeD¤G¦fEg‹ƒ8&e…vG*g¨F{-¡—G*aN /24*K&e…vG‬‬ ‫&‪KafMeH§š<i£fCCƒ€+¢{REe+42e£j/*§š<ÎCCƒ8‬‬ ‫‪N *k¨ +R‬‬ ‫‪¤s¨sƒ-§GK&µ*¢eFgF{H&e…1¤fCCƒ0&eD›CCƒ‘G*eH&*K‬‬ ‫‪§ jIKi‹ƒ6kE¦G*©Dœ*5eD˜G3ŒHKeHe<z H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪leHeEe£š‹DaCC”D›‹‘M¢&*t¨sCCƒjG*4*{E˜CCšM¡CCH‬‬ ‫‪TQ‬‬ ‫<ˆ‪„8{0e£H$e…1Ÿ2%*¡+*›FKwM4ejG*{f<Ÿe‬‬ ‫*(‪Œƒ9Kt¨sCCƒ-˜šMœK'¦CCƒH›F§G(*¤£/K&*$*aI¤I‬‬ ‫<‪aM{Mž£fš=&*KiCCšEefN Ge=žCCJK¤GemH&*Kª}CC ‹G*Ö*aCCf‬‬ ‫&‪©)e pG*¤‹ƒ9Ktsƒ8¢‬‬ ‫ƒ‪R *a‹+©‘¨;¦G*¤‹ƒ9Kt¨sCC‬‬‫‪tšCCƒ-KžJ2K&*ž¨”-i¨GeHiM¦CCƒ-¢¦CCJ{—Mµ¢K{CC1%*K‬‬ ‫‪K&*iM{0¡Ha”RDeHa¨‹M¡CCGœeG*¢&*ŒHž£-e¨0¢&eCCƒ7‬‬ ‫‪iIe—HK&*iH*{F‬‬ ‫‪{ˆ G*,2e<(*§CCG(*¢eFeM&*œK'¦CCƒG*42efM¢&*›CCH&µ*K‬‬ ‫‪¥4efj<*¤CCGa¨‹MKª}CC ‹G*Ö*aCCf<¡CC:*¦G*œeCC0©CCD‬‬ ‫‪¡H¤<{p-ªzCCG*žG&µ*¤CCƒ9¦‹-iE{CCƒ€H,e¨0¤GtCCj‘¨D‬‬ ‫‪œe0§G(*œe0¡H¤jš”Il*¦ ƒ6LaH§š<K›fE‬‬ ‫‪i”‘CCƒ€G*K¦ sGe+›vf-žG2ÎCCfG*¥zCCJ¢&*§CCƒ IµK‬‬ ‫‪¤¨D*¦‹šCCƒ9K›CC+heJ4(µe+*¦CC£-*¡CCMzG*§CCš<§CCj0‬‬ ‫‪{M5K¦CCƒ6žCCƒ6*›0isCCƒ8e šG*}N CCF{HžCC£GkCCHeE&eD‬‬ ‫*‪ž£j<4Kž£¨š<k”‘I&*KžJ{ƒ6&*kH{F&*K©GesG*i¨š1*aG‬‬ ‫‪¡Hž={Ge+Ÿ{F&*K’;KK‬‬ ‫‪T <ž£ H¤0΃8kf.¡HK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫¦‪R „9‬‬ ‫‪ž£ƒ«‹+§š<ž£jG*l¦f.‬‬ ‫‪a‹+¦GK{:evGe+z1&µ*K4&*eHKtHeƒjG*›/&*eH‬‬ ‫‪¡¨0‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻗﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‬

‫ﻋﺒﺮ ﻗﺎدة اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ ا‪T‬ﺳﻰ واﻟﺤﺰن ﻋﻠﻰ وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض وﺗﺤﺪﺛﻮا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻔﺎﺟﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻓﺠﻌﺖ ﺑﻬﺎ اﻻﺳ ــﺮة اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻟﺴ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ دﻋﻢ اﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪن اﻟﺤﺠﺎج ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺰﻳﺎرﺗﻬﺎ ودﻋﻤﻬﺎ وﻣﻨﺤﺘﻪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻘﻼدة اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي اﻗﻴﻢ ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء ‪١٤٢٧/١٠/٣٠‬ﻫـ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﻟﺪن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض آﻧﺬاك‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﻗﺪ أﻋﻠﻦ إﻧﺸ ــﺎء راﺑﻄﺔ ﻗﺪاﻣﻰ اﻟﻜﺸﺎﻓﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٤٢٠/٣/١‬ﻫـ واﻟﻘﻰ ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟ ــﺬي اﻗﻴ ــﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻬﺎ‪ :‬ﻳﺴ ــﻌﺪﻧﻲ أن‬ ‫أﺷﺎرك ﻣﻌﻜﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪T‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻠﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻤﻞ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﺎﻫﻤﻮا ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة ﻣﻦ ﻓﺘﺮات‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻜﺸﻔﻲ ﻗﺎدة وﻛﺸ ــﺎﻓﺔ ﻟﻠﻘﺎء واﻟﺘﻌﺎرف‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﺎور‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا“‪ -‬ﻳﺴ ــﺮﻧﻲ أن أﻛ ــﻮن‬ ‫أﺣﺪ ﻫﺆﻻء اﻟﻘﺪﻣﺎء اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻨﺘﻈﻢ ﻋﻘﺪﻫﻢ اﻟﻴﻮم ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﺨﺒ ــﺮة ‪T‬ﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﻴﻦ واﻟﻘ ــﺎدة وﺳ ــﺄواﻟﻲ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺠﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻧﻔﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺮم وﻗﺘﻬﺎ ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺮواد‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ وﺳ ــﺎم وﻗﻼدة ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪ رﻓ ــﻊ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﻬ ــﺪ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﺑﺎﺳ ــﻢ ﻛﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدات‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ وأﺑﻨﺎء اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ ﺧﺎﻟ ــﺺ اﻟﺘﻌﺎزي إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ‬ ‫ا“ أن ﻳﻠﻬ ــﻢ ﻛﻞ إﺧﻮاﻧ ــﻪ وأﺑﻨﺎﺋ ــﻪ وﺟﻤﻴ ــﻊ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺼﺒ ــﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ ،‬وأن ﻳﺘﻐﻤﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻮاﺳ ــﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺴﺎﻋﺪ ا‪T‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫إﻧﻬ ــﻢ ﻳﻌﺰون أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ وﻳﻌﺰون اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة وا‪T‬ﺳ ــﺮة‬

‫اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪﻧﺎ وﻋﺮﻓﻨﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻄﺎءات ﺳ ــﻤﻮه ا‪b‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ودﻋﻤﻪ ﻟﻠﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إن ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻄﺎءات ﻟ’ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺳ ــﺘﺒﻘﻰ ﺧﺎﻟ ــﺪة ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة‬ ‫داﻋ ًﻴ ــﺎ ا“ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤ ــﺔ واﻟﻤﻐﻔ ــﺮة‪ .‬وﻋﺒﺮ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ‬ ‫دﻫﺶ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪b‬دارﻳﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺰﻧ ــﻪ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺼ ــﺎب اﻟﺠﻠﻞ وﻗ ــﺎل إن وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻓﺎﺟﻌﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻟﻤﺎ ﻟﺴﻤﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﻣﺤﺒ ــﺔ ﺧﺎﻟﺼﺔ ﻓﻲ ﻗﻠ ــﻮب اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﺧﺎﻟ ــﺺ اﻟﻌﺰاء واﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻰ ا‪T‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ واﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪ .‬وﺗﺤﺪث ا‪T‬ﺳﺘﺎذ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﻦ ﻋﻮض آل ﻣﻬﻨﺎ‬ ‫ﻣﻔ ــﻮض اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ إن اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت ﺗﻌﺠﺰ ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺼﺮ ﻣﻨﺎﻗﺐ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم وﻋﻄﺎءاﺗﻪ وﺑﺬﻟﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺠﻮاﻧﺐ ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬راﻓﻌًﺎ‬ ‫أﺣﺮ اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا“‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﺠﻤﻴﻊ أﻓﺮاد‬ ‫ا‪T‬ﺳ ــﺮة اﻟﺤﺎﻛﻤﺔ واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋﻼ ا“ ﻋﺰ وﺟﻞ‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤ ــﺪ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻣﻐﻔﺮﺗﻪ وﻳﺴ ــﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ‪ .‬ورﻓ ــﻊ وﻟﻴ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﺑﻮﺑﻜﺮ ﻣﻔ ــﻮض ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺎزﻳ ــﻪ اﻟﻘﻠﺒﻴﺔ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟﺠﻤﻴﻊ أﻓﺮاد ا‪T‬ﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ وأﺑﻨﺎء وأﺣﻔﺎد ﺳﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ‪-‬رﺣﻤﻪ ا“‪ -‬وﻗﺎل‬ ‫إن اﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ وﻋﻄﺎءاﺗﻪ ﺳ ــﺘﺒﻘﻰ ﻓ ــﻲ أذﻫﺎﻧﻨﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ‬ ‫ا“ ﻟ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤ ــﺔ وان ﻳﻮﺳ ــﻊ ﻟﻪ ﻓ ــﻲ ﻗﺒ ــﺮه وان ﻳﺠﻌﻞ ﻗﺒﺮه‬ ‫روﺿ ــﺔ ﻣﻦ رﻳﺎض اﻟﺠﻨﺔ وان ﻳﺠﺰﻳ ــﻪ ﻋﻤﺎ ﻗﺪم ﺧﻴﺮ اﻟﺠﺰاء‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﻤﺮ ﺟﺤ ــﻼن أﺣ ــﺮ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ واﻟﻰ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ واﻟﻰ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ وإﺧﻮاﻧﻪ وأﺣﻔﺎده واﻟﻰ ﻛﻞ ا‪T‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺳﺎﺋ ًﻠﺎ ا“ ﻋﺰ وﺟﻞ أن ﻳ���ﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘﻪ وان ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬


‫أﺧﺒﺎر‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫…‬

‫‪!1-'<  ![ h'J9 N M )B

% M %Œ$

% @-'4 AIF M u8‬‬

‫ ‪C5  -E 9 89 "; * F3"  8‬‬

‫ا?ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن وا?ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﻳﺘﻠﻘﻴﺎن اﻟﺘﻌﺎزي ﻣﻦ اﻟﻘﺎدة واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬

‫  ‪@# -6$ - \.‬‬

‫اﺳﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ـ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا“ ـ ﻓﻲ ﻗﺼﺮه ﺑﻌﺮﻗ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣﺲ أﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﺮاء‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﻠﻴﻔﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﺣﻤﺪ آل ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ ا‪T‬ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﺴ ــﻴﺪ ﺣﺎرب ﺑﻦ ﺛﻮﻳﻨﻲ آل ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﻣﺒﻌﻮث ﺟﻼﻟﺔ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﻗﺎﺑﻮس ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﻤ ــﺎن وﺳ ــﻤﻮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺟﻮﻋﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ آل ﺛﺎﻧﻲ ﻧﺠﻞ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫دوﻟ ــﺔ ﻗﻄ ــﺮ وﻣﻤﺜ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻧﺒﻴ ــﻞ ﺷ ــﻌﺚ وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ واﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟ ــﻮزراء وﻛﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ وﻋﺴﻜﺮﻳﻴﻦ وﺟﻤﻌ ًﺎ‬ ‫ﻏﻔﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﺴ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎزي ﻓ ــﻲ وﻓ ــﺎة اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ‬ ‫ا“ ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫واﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ وﻓﺎة اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ رﺣﻤﻪ ا“ ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ دﻋﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ا“ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ أﺑﺪوه ﻣﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮ أﺧﻮﻳﺔ ﺻﺎدﻗﺔ ‪.‬‬ ‫ﺣﻀﺮ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻌﺰاء ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛ ــﻲ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا“ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺟﺎزان‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﻮر‬

‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻃ ــﻼل ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻠ ــﻮاء ﻃﻴﺎر رﻛﻦ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻗﺎﺋﺪ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا“ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪ ﺑﻦ ﻃﻼل ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‪c‬ﺛﺎر وأﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ ا‪T‬ﻣﺮاء ‪.‬‬

‫‪; " ‘   F 9‬‬ ‫   ‪"  -H 9 89‬‬ ‫‪@# 6$‬‬

‫رﻓ ــﻊ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا“ اﻟﻤﺸ ــﺎري رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎس‬ ‫واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬

‫اﻟﺘﻌ ــﺎزي واﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ‪ ،‬وﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬

‫اﻟ ــﻮزراء وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‪،‬‬ ‫وﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻘﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒﻌ ــﻮث‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ‪ - -‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا“‬ ‫ ‪ ،‬ﻓ ــﻲ وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا“ ‪.-‬‬ ‫وﺳ ــﺄل ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻤﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ أن ﻳﻐﻔ ــﺮ ﻟﻠﻔﻘﻴ ــﺪ‬ ‫وﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﻧﻪ‪.‬‬

‫ ‪2  2 -O+ C  -E‬‬ ‫"‪ + b"  C‬‬ ‫‪(# - 6$‬‬

‫أﻋ ــﺮب ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺒﻴ ــﻞ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺎزﻳ ــﻪ وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻪ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ‬

‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ‪ ،‬واﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺨﺎص ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ وﻓ ــﺎة ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ رﺣﻤﻪ ا“ ‪.-‬‬‫وﻗﺎل اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن رﺳﻤﻲ ﻟﻪ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ »ﺑﺒﺎﻟﻎ اﻟﺤﺰن وا‪T‬ﺳ ــﻰ أﻧﻌﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وأﻗﺪم اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ ا“ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺣﻔﻈﻪ ا“ وا‪T‬ﺳﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ«‪ ،‬داﻋﻴ ًﺎ اﻟﻤﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋ ــﺰ وﺟﻞ أن ﻳﺘﻐﻤ ــﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬


‫†‬

‫ "!      

    ‬ ‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺎت‬

‫ ‪< ;H - Ru , M9 :4 [3*  1 ,4  1 -E‬‬ ‫ ‪  - %‬‬

‫وﺻ ــﻒ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ا‪T‬ﻣ ــﺮاء‬ ‫واﻟ ــﻮزراء واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ رﺣﻴﻞ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑـ »اﻟﻔﺎﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى« وﻗﺎﻟﻮا إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﺪت‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ رﺟﻼ ﻣﻦ أﻋﺰ اﻟﺮﺟﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎروا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ودﻋ ــﺖ واﺣـ ـﺪًا ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ‬ ‫ا‪T‬وﻓﻴﺎء ورﺟﺎﻻﺗﻬﺎ اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺟﻨ ــﺪوا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻋﺒﺮ ﺣﻘﺒ ــﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻠﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻓ ــﺎء ﻓ ــﻲ دﻓ ــﻊ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﻋ ــﺮف ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮه ﻣ ــﻦ ﺧﺼﺎل‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺮ واﻟﻤﺤﺒﺔ وا‪T‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀﺎف إﻟ ــﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﻠ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ أن ﺗﻘﻠ ــﺪ ﻣﻨﺼ ــﺐ‬ ‫وﻛﻴﻞ إﻣ ــﺎرة اﻟﺮﻳﺎض ﺛ ــﻢ ﻧﺎﺋﺒًﺎ‬ ‫وأﻣﻴﺮًا ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪوا أن اﻟﻜﻼم ﻻ ﻳﻮﻓﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم؛ ﻓﻮﻗ ــﻊ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺤ ــﺰن ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻻ ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻻ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ اﻟﺮﺟ ــﺎل ا‪T‬وﻓﻴ ــﺎء‪ ،‬وﻧﺪﻋﻮ‬ ‫ا“ أن ﻳﺮﺣ ــﻢ ﻓﻘﻴﺪ اﻟﻮﻃﻦ وأن‬ ‫ﻳﺘﻐﻤﺪه ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻏﻔﺮاﻧﻪ‬ ‫وأن ﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ وأن‬ ‫ﻳﻠﻬﻤﻨﺎ وا‪T‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ اﻟﺼﺒﺮ‬ ‫واﻟﺴﻠﻮان وأن ﻳﺠﻌﻞ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻗﺪم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻄﺎءات ﺧﻴ ــﺮة وإﻧﺠﺎزات‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫اﺳﺘﻘﺒﺎل ﺟﺜﻤﺎن اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻤﻄﺎر ﺟﺪة‬

‫ ‪2*P  -H j4  9 .. C5 u   :-  F‬‬‫ '‪  - *#‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟ ــﺪة‪ :‬إن اﻟﻮﻃ ــﻦ ودع أﺣ ــﺪ‬ ‫رﺟﺎﻻﺗ ــﻪ ا‪T‬وﻓﻴﺎء واﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺟﻨ ــﺪوا أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻦ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﻬ ــﺎم واﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﻐﻠﻬﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ اﻟﻤﻴﻤﻮﻧﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﺎﻓﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻄﺎء وا‪b‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر واﻟﺮﻗﻲ وﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ‪-‬رﺣﻤﻪ ا“‪-‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻧﺒ ــﺄ وﻓﺎﺗ ــﻪ ﻓﺎﺟﻌ ــﺔ وﺣﺰ ًﻧﺎ‬ ‫ﻳﺴﺘﺸ ــﻌﺮه أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃﻦ ﻟﻤ ــﺎ ﻋﺮﻓﻮه‬ ‫ﻋﻦ ﺳﻤﻮه ﻣﻦ ﺧﺼﺎل اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫وا‪T‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻀ ــﺎف إﻟﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﻴﻪ اﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ﻣﻨﺬ أن ﺗﻘﻠﺪ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ ﺳﻤﻮه‬ ‫أن ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﻋ ــﺮف ﻋﻨ ــﻪ اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫اﻟﺮﻓﻴﻊ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮاﻗﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﺒﻌﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﻔ ــﺎء ﺳ ــﺮﻳﺮﺗﻪ ﻓﻬ ــﻮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬

‫ﻟﻠﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت واﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ‬ ‫واﻟﻠﺠ ــﺎن ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻫﻮ اﻟﻤﺸﺎرك ﻓﻲ اﻟﻨﻘﻠﺔ اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‬ ‫واﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧﺎص ﻣﺸﻴﺮًا إﻟﻰ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺴ ــﺎﻃﺔ واﻟ ــﺮوح اﻟﻤﺮﺣ ــﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش واﻟﺠﺪﻳ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺣ ــﺰم ا‪T‬ﻣﻮر‬ ‫واﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘﺮار واﻟﺘﺼ ــﺮف ﺑﺎﻟﻨﺰاﻫﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟ ــﻜﻞ ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم رﺟﻞ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﺗﺼﺮﻓﺎﺗ ــﻪ وﻧﺒ ــﻞ ﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﻦ ﺧﻴﺮة اﻟﻨﻤ ــﺎذج اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ ﻣﺜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺑﺎن ﺳ ــﻤﻮه أن اﻟﺤﺮوف ﻻ ﺗﻔﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺣﻘﻪ ﻓﻮﻗﻊ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺰن‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻻ ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻻ ﻋﻨ ــﺪ ﻓﻘ ــﺪ اﻟﺮﺟ ــﺎل‬ ‫ا‪T‬وﻓﻴ ــﺎء وﻧﺪﻋ ــﻮ ا“ أن ﻳﺮﺣ ــﻢ ﻓﻘﻴﺪ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ وأن ﻳﺘﻐﻤ ــﺪه ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‬ ‫وﻏﻔﺮاﻧ ــﻪ وأن ﻳﺴ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴ ــﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗ ــﻪ‬ ‫وأن ﻳﻠﻬﻤﻨﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫" >‪:2‬‬ ‫‪27+** $9‬‬ ‫‪%, &H‬‬ ‫ ‪1 9E‬‬ ‫ *=‪ +‬‬ ‫‪@# -  J#‬‬

‫رﻓ ــﻊ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ د‪.‬ﻋﺒ ــﺪا“ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ واﺳ ــﻢ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺧﺎﻟﺺ اﻟﻌﺰاء وﺻﺎدق اﻟﻤﻮاﺳﺎة‬ ‫ﻟﻤﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻤﻮ وﻟﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪه ا‪T‬ﻣﻴﻦ وﺳﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺤﻔﻈﻬﻢ‬ ‫ا“ وإﻟﻰ ا‪T‬ﺳﺮة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ واﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻨﺒﻴﻞ ﻓﻲ وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺗﻐﻤﺪه‬ ‫ا“ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأﺳ ــﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ‬ ‫وأﺳﺒﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺂﺑﻴﺐ اﻟﺮﺣﻤﺔ واﻟﺮﺿﻮان‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻘﺪت ﺑﻮﻓ ــﺎة اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫أﺣ ــﺪ رﺟﺎﻻﺗﻬ ــﺎ ا‪T‬وﻓﻴ ــﺎء واﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻛﺮس رﺣﻤﻪ ا“ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻟﺨﺪﻣﺔ دﻳﻨﻪ وﻣﻠﻴﻜﻪ‬ ‫وأﺑﻨﺎء ﺷﻌﺒﻪ ا‪T‬وﻓﻴﺎء ﺣﻴﺚ أﺳﻬﻢ ﺑﺨﺪﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺠﻠﻴﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﻀﺔ ﺑﻼدﻧ ــﺎ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺑﺼﻤﺎﺗ ــﻪ اﻟﻮاﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺠﺰات اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻘﻠﺪه‬ ‫ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ ﻋ ــﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﺣﺒ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴ ــﺮ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻔﻘ ــﺮاء واﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻴﻦ‬ ‫وﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﺣﺎﻓ ــﻞ ﺑﺄﻋﻤ ــﺎل اﻟﺒ ــﺮ واﻟﺘﻘ ــﻮى‬ ‫واﻟﻤﻮاﻗﻒ ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻨﺒﻴﻠ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﺮأس‬ ‫رﺣﻤ ــﻪ ا“ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠ ــﺎن واﻟﺠﻤﻌﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ وﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ دﻋﻤﻬ ــﺎ وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ -E 9 :4   B"M‬‬ ‫‪2* H 2 9 C5‬‬ ‫  ‪@# - \.‬‬ ‫ ‪7(8 ' -‬‬

‫وﺻ ــﻒ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﻓ ــﺎة ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻄﺎم‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ ﺑﻤﺼﺎب‬ ‫ﺟﻠ ــﻞ وﺧﻄ ــﺐ ﺟﺴ ــﻴﻢ‪ ،‬وﻓﺎﺟ ــﻊ‬ ‫أﻟﻴ ــﻢ‪ ،‬إذ ﻓﻘﺪت ا‪T‬ﻣﺔ ا‪b‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﺤﻨﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﺋـ ـﺪًا ﺑ ــﺎذ ًﻻ وراﻋ ًﻴ ــﺎ ﻣﻌ ــﺎد ًﻻ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ ﻋﻄﺎءاﺗ ــﻪ ﺳ ــﺤﺎﺋﺐ ﺧﻴﺮ‬ ‫ﺗﺘ ــﺮى‪ ،‬ﻋﻤ ــﺖ ﺧﻴﺮاﺗﻬ ــﺎ أراﺿﻲ‬ ‫ﺷ ــﺘﻰ‪ ،‬وﻗﻄﺎﻓﻬ ــﺎ ﻛﺎن ﺛﻤ ــﺎر ﺟﻮ ٍد‬ ‫وﻧﺒ ًﺘ ــﺎ‪ ،‬أ ْوﻟﻰ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬وأﻋﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺷﻤﻠﺖ اﻟﻴﺘﻴﻢ واﻟﻌﺎﺋﻞ‬

‫ا?ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر اﻟﺠﺜﻤﺎن‬

‫ا?ﻣﻴﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺨﻴﺖ‬

‫وذا ّ‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺎة‪ ،‬ﻓ ــﻜﻞ ﺧﻴ ــﺮ أوﻻه‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻜﺮم اﻣﺘﺪت ﻳﺪاه‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﺳﻤﻮه إﻟﻰ أن ا‪T‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻄﺎم رﺣﻤ ــﻪ ا“ ﻛﺎن ﻳﻘ ــﻮم‬ ‫ﺑﺠ ــﻮﻻت ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻔﺎﺟﺌﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ‬

‫ ‪U j C5  -E :«2 +D  » F‬‬ ‫ ‪$*  $ 1 g 89 2 9/‬‬ ‫‪@# -  J#‬‬

‫ﻗ ــﺎل أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ وﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪ :‬ﻓﻘﺪ اﻟﻮﻃﻦ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم‬ ‫اﻟ ــﺬي رﻓ ــﻊ ﻟ ــﻮاء ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺰاﻫ ــﺔ واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺟ ــﺮاءات‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴ ــﺪ ﻛﺎن ﻧﻈﻴ ــﻒ اﻟﻴﺪ‬ ‫ﻋﻔﻴﻒ اﻟﻠﺴﺎن ﺻﺎدق اﻟﻘﻮل‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪» :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻟﻔﻘ ــﺪك ﻳ ــﺎ ﺳ ــﻄﺎم‬ ‫ﻟﻤﺤﺰوﻧ ــﻮن« وأﻧﺎ ﻟﺴ ــﺖ ﻛﺎﺗ ًﺒ ــﺎ‪ ,‬وﻻ أﺟﻴﺪ‬ ‫ﻓﻦ اﻟﻜﺘﺎﺑ ــﺔ‪ ,‬وﻟﻜﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﻋﺘﺼﺮ اﻟﺤﺪث‬ ‫وﺟﺪاﻧﻲ وﻛﺘﻢ اﻧﻔﺎﺳ ــﻲ‪ ,‬ﻋﺮﺟﺖ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻻداة ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ ﻣﻜﻨﻮن ﻧﻔﺴﻲ وﺧﻠﺠﺎت‬ ‫ﺧﺎﻃ ــﺮي‪ ،‬ﻣﻠﺘﺠ ــﺄ اﻟﻰ ا“ ﻋ ــﺰ وﺟﻞ ﺑﻘﻠﺐ‬ ‫اﻟﺼﺎﺑ ــﺮ اﻟﻤﺤﺘﺴ ــﺐ وﻋﻘﻴ ــﺪة اﻟﻤﺆﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻘﻀﺎء ا“ وﻗﺪره واﺧﺬت اﻟﻘﻠﻢ ﻋﻠﻪ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺳﺒﻴ ًﻠﺎ ‪T‬ن ﻳﻌﺒﺮ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻋﺮي وﻳﻨﻔﺲ ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺰن وأﺳ ــﻰ‪ ,‬وادون ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤ ــﺎت وﻋﺒ ــﺎرات ﺻﺎدﻗﺔ ﺗﻨﺒ ــﻊ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ‬ ‫ﻣﻜﻠ ــﻮم اﻋﺘﺼ ــﺮ ﺑﺎﻟﺤﺰن واﻻﺳ ــﻰ ﻟﻔﻘﺪان‬ ‫ﻋﺰﻳ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺎم اﻟﻮاﻟ ــﺪ أو ا‪T‬خ اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ‬ ‫ا‪T‬ﻛﺒﺮ‪ ,‬أﻻ وﻫﻮ ﺳ ــﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم اﻟﺬي‬

‫ﺟﺎء ﻧﺒﺄ وﻓﺎﺗﻪ ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﻤﺤﺰن اﻟﺬي‬ ‫ﺿ ــﺮب ﻛﻞ أﺣﺎﺳﻴﺴ ــﻲ وﻫ ــﺰ ﻛﻴﺎﻧ ــﻲ رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﻗ ــﺪ ﻋﺎﻳﺸ ــﺘﻪ ﻓﺘﺮة ﻣﺮﺿ ــﻪ وﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻪ‬ ‫ﻟﺤﻈ ــﺔ ﺑﻠﺤﻈ ــﺔ راﻓﻌ ــﺎ اﻛ ــﻒ اﻟﻀﺮاﻋﺔ “‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺸﻔﻴﻪ‪ ,‬داﻋﻴًﺎ اﻟﻐﻔﻮر‬ ‫اﻟﺮﺣﻴ ــﻢ أن ﻳﺨﻔ ــﻒ ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة واﻻﻟﻢ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺎ اﺷ ــﺘﺪ اﻟﻤ ــﺮض ﻋﻠﻴ ــﻪ وان ﻳﻌﺠﻞ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻔﺎء‪ ,‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻣ ــﺎ أﺻﺎﺑ ــﻪ ﻃﻬﻮرًا‬ ‫وﺗﻜﻔﻴـ ـﺮًا‪ ,‬وﻻ آﻻم ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺤﻈ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﺠﻴﺎﺷﺔ واﻻﺣﺎﺳﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮﻗﺪة‪ ,‬وﻣﺎ أﺷﻌﺮ ﺑﻪ ﻣﻦ ﺣﺴﺮة وأﺳﻰ‬ ‫وﻣ ــﺎ اﻋﺎﻧﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﺣﺰن ﺷ ــﺪﻳﺪ‪ ,‬ﻓﻤﺎ ﻋﻼﻗﺘﻲ‬ ‫ﺑﺴ ــﻤﻮه ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻋﺎﺑ ــﺮة او ﺻﺪاﻗﺔ‬ ‫ﻋﺎدﻳ ــﺔ‪ ,‬ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻲ اﻣﺘ ــﺪاد ﻟﻌﻼﻗﺎت اﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻌﻘﻮد ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ,‬رﺑﻄﺖ اﺑﺎءﻧﺎ‬ ‫واﺟﺪادﻧ ــﺎ ﺑﻮاﻟﺪة ﺳ ــﻤﻮه ‪-‬رﺣﻤﻬﺎ ا“‪,-‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎن اﻟﻌﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﺎﻟﻢ‬ ‫واﺑﻨ ــﺎؤه ﻋﺎﺷ ــﻮا وﺗﺮﻋﺮﻋ ــﻮا ﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﻘﻒ واﺣﺪ ﻣ ــﻊ اﻻﻣﻴﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟ ــﺪ وﺳ ــﻄﺎم وﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻴﻬﻤﺎ اﻻﻣﻴﺮﺗﻴ ــﻦ‬ ‫ﻫﺎﻟﺔ وﺳ ــﻠﻄﺎﻧﺔ رﺣﻤﻬ ــﻢ ا“ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ,‬وﻫﻢ‬ ‫اﺧﻮة ﻣﻦ اﻟﺮﺿﺎع‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻧﻪ وﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﻘﺎء ﺑﺴﻤﻮه وﺑﻤﻦ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﺴﺎﻟﻢ‬

‫ﺣﻮﻟ ــﻪ ﻳﺬﻛﺮﻧ ــﻲ ﺑﺄﻧﻨ ــﻲ اﺑﻦ ﻋﻤ ــﻪ وﻛﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﺷ ــﺮف ﻟﻲ وﻓﺨﺮ أن ﻳﻨﺎدﻳﻨﻲ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﺼﻔ ــﺔ‪ ,‬ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ واﻟﺪة ﺳ ــﻤﻮه )أم ﻣﺎﺟﺪ(‬ ‫اﺷ ــﺘﻬﺮت ﺑﺤﺒﻬﺎ ﻟﻠﺒﺮ واﻻﺣﺴﺎن واﻻﻋﻤﺎل‬ ‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ واﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‪ ,‬وﻣﻦ ذﻟﻚ أﻧﻬﺎ ﺗﺒﻌﺚ‬ ‫ﻟﺠ ــﺪي ﻋﺒ ــﺪا“ ﻓ ــﻲ اﻟﺪرﻋﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫اﻟﻤﻐﻔ ــﻮر ﻟ ــﻪ ﺑ ــﺈذن ا“ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺎ‪T‬رزاق واﻟﻌﻄﺎﻳ ــﺎ واﻟﺼﺪﻗﺎت ﻟﺘﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻔﻘﺮاء واﻟﻤﺴﺎﻛﻴﻦ‬

‫وذوي اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ ﺑﻤﻌﺮﻓﺘ ــﻪ‪ ,‬وﻛﺎن ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ‬ ‫ا“‪ -‬ﻳﻄﺮق اﻻﺑﻮاب ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻴﺎﻟﻲ اﻟﻤﻈﻠﻤﺔ‬ ‫وﺑ ــﺪون اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ اوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﻴﻦ وﻳﻘﺪم ﻟﻬﻢ ﻣﺎ ﺟﺎء ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮ واﻟﻌﻄﺎء دون اﻻﺷ ــﻌﺎر ﺑﻤﺼﺪرﻫﺎ‪,‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻛﺎن أﻟﻤ ــﻲ وأﺳ ــﺎي اﺷ ــﺘﺪا ﻟﻔﻘ ــﺪان‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺤﻜﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻻﺳ ــﺮﻳﺔ‪ ,‬ﻓﻤﺎ‬ ‫أﺷ ــﺪ ا‪T‬ﺳ ــﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻜﻮن اﻟﻔﻘﺪان ﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫أﻗ ــﻮى وأﻋ ــﻢ أﻻ وﻫ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ,‬ﻓﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﻔﺘﻘ ــﺪه اذ ان ﻓﻘﺪه‬ ‫ﺧﺴ ــﺎرة ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ اﻻوﻟ ــﻰ ﻟﺘﻔﺮده‬ ‫ﺑﻤﺰاﻳ ــﺎ اﻟﺮﺟﻞ اﻻداري اﻟﻨﺎﺟﺢ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠ ــﺺ اﻟﻮﻓﻲ واﻻﻣﻴﺮ اﻟﺼﺎدق اﻟﻤﺤﺐ‬ ‫ﻟﻮﻃﻨ ــﻪ وﺷ ــﻌﺒﻪ‪ ,‬اﺳ ــﺮ اﻟﻨ ــﺎس ﺑﺘﻮاﺿﻌﻪ‬ ‫اﻟﺠ ــﻢ وﺑﺴ ــﺎﻃﺘﻪ وﻟﻄﻔ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‪,‬‬ ‫وﺷ ــﻔﺎﻓﻴﺘﻪ وﺣﺪﻳﺜﻪ اﻟﺼﺮﻳﺢ دون ﻣﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫او ﺗﺼﻨ ــﻊ‪ ,‬ﻳﺘﺮﻓﻊ ﻋﻦ اﻻﺳ ــﺎءة ﻟﻠﻨﺎس او‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ‪ ,‬او اﻫﺎﻧﺘﻬ ــﻢ واﻟﺤ ــﻂ ﻣﻦ‬ ‫اﻗﺪارﻫ ــﻢ وﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ‪ ,‬وﻛﺎن داﺋﻤًﺎ ﻳﻘﻮل‪ :‬ان‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻣﺘﺴﺎوون ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫واﻟﻌ ــﺪل ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻣ ــﺮ واﺟﺐ ﻣﺘﺤﺘ ــﻢ‪ ,‬وﻟﻦ‬ ‫ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ اﻻ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ اﻻﻧﻈﻤﺔ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪.‬‬

‫‪  ; " 1*+ , 2_ Q C  -H‬‬ ‫‪@# - 6$‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪T‬ﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا“‪ ،‬واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ‬ ‫رﻓﻊ ا‪T‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﻤﺎﺟﺪ ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا‪T‬ﻣﺎﻧﺔ ‪ -‬رﺣﻤﻪ ا“‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪ » :‬إﻧﻨ ــﺎ إذ ﻧﻌ ــﺰي اﻟﻘﻴ ــﺎدة واﻟﺸ ــﻌﺐ ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎزي ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ‬

‫ﻟﻨﺴ ــﺄل ا“ ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﻐﻔﺮ ﻟﺴ ــﻤﻮه ‪ ،‬وأن ﻳﺠﻌﻞ ﻣ��� ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻴﺮ ﻟﻮﻃﻨﻪ وأﻣﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻴﺰان ﺣﺴ ــﻨﺎﺗﻪ ؛ ﻓﻘﺪ ﻋﺮف ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺼ ــﺪق وا‪b‬ﺧﻼص واﻟﺘﻔﺎﻧ ــﻲ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫دﻳﻨﻪ ووﻃﻨﻪ وإﺧﻮاﻧﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪ ،‬ﺳﺎﺋﻠﻴﻦ ا“ ﺗﻌﺎﻟﻰ أن‬ ‫ﻳﺮﻓﻊ درﺟﺘﻪ ﻓﻲ ﻋﻠﻴﻴﻦ إﻧﻪ ﻫﻮ اﻟﺠﻮاد اﻟﻜﺮﻳﻢ »‪.‬‬

‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض‪،‬وﻻﻳ ــﻮد رﺣﻤ ــﻪ ا“‬ ‫اﻟﺘﺼﺎرﻳ ــﺢ ا‪b‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ﺗ ــﺎر ًﻛﺎ ذﻟﻚ‬ ‫‪b‬ﻧﺠﺎزاﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋﻨ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫ ‪; "  * p‬‬ ‫ *‪8  ‚ +‬‬ ‫  ‪9 89‬‬ ‫ ‪C5  -E‬‬ ‫‪@# - 5 #‬‬

‫رﻓﻊ وزﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ ﺗﻌﺎزﻳﻪ اﻟﺤﺎرة ﻓﻲ‬ ‫وﻓﺎة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻄﺎم ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ..‬أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ‪-‬ﻳﺮﺣﻤﻪ‬ ‫ا“ ‪ -‬إﻟ ــﻰ ﻣﻘﺎم ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وإﻟﻰ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﻦ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وإﻟﻰ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺣﺰﻧﻪ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺼ ــﺎب اﻟﺠﻠ ــﻞ‪ ..‬ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬أﺻﺎﻟﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻲ وﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ زﻣﻼﺋ ــﻲ وزﻣﻴﻼﺗﻲ ﻓﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪة ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ..‬أﻗ ــﺪم ﺧﺎﻟ ــﺺ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﻤﻠﻴﻜﻨﺎ اﻟﻤﻔﺪى وﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴ ــﻦ وﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﻟ’ﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻜﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ وﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻮﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ ..‬ﻓﻲ وﻓ ــﺎة ﻓﻘﻴﺪ اﻟﻮﻃﻦ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻄﺎم‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ..‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﺧ ّﻠﻔﻪ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ آﺛ ــﺎر ﺧ ﱢﻴ ــﺮة ﻃﻴﺒ ــﺔ وﺑﺼﻤ ــﺎت ﺣﻀﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﺣﺎﻓﻞ وﻣﺎ ﻋﺮف ﻋﻨﻪ ‪-‬رﺣﻤﻪ‬ ‫وﺳﺠﻞ‬ ‫ّ‬ ‫ا“‪ -‬ﻣ ــﻦ ﺣﻨﻜﺔ وأدب وﺣ ــﺐ ﻟﻠﻌﻤﻞ اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻧ ــﻲ ﻓﻴﻪ ودﻋﻤﻪ ﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟ ــﻮزارة ﻣﻦ‬ ‫أﻳﺘ ــﺎم وﻣﻌﻮﻗﻴ ــﻦ وﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮﻋﺎﻫﺎ‪ ..‬ﺳ ــﺎﺋ ًﻼ ا“ اﻟﻜﺮﻳﻢ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ ﻓﻘﻴﺪﻧﺎ‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وﻋﻈﻴﻢ ﻣﻐﻔﺮﺗﻪ‪.‬‬


‫ "!      

    ) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫‪ -*+ 2 M7 # 2>/P‬‬ ‫‪U5 2 *"H B?x I+‬‬ ‫‪^ CH 0H‬‬

‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﻴﺎري أن ﻫﺬه اﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ ‪%S  %S - /# 01 L‬‬ ‫ﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﻘﺎﻋ ــﺪة ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺑﻴﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫أﻧﺸ ــﺄت ﻛﻠﻴﺔ ﻃﺐ ا‪T‬ﺳﻨﺎن ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى ﺻﻔﺤﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻣﺼﻨﻔﺔ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ وﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ ا‪T‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻓﻲ واﻟﺘﺨﺼﺺ واﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ واﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻃﺐ اﻟﻔﻢ وا‪T‬ﺳ ــﻨﺎن‪ .‬وأوﺿﺢ ﻋﻤﻴﺪ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم أﻫﺪاف وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫—ž´´´´´´´´Œ´´´´‪´´´´Ö‬‬

‫‪’ß¡=’’ß©¬’”»¥‬‬ ‫’…’šœ‘‪Æ‬‬

‫‪( / M&+ N4G) P ?J B Q  2 $R‬‬ ‫—ž´´´´´‪¢´´´´´®´´´´´Ö‬‬

‫†’=¡‪ŏœš’’ß‬‬ ‫’‘‪‹žŒò’’ç›Ì‬‬ ‫‪385‬‬

‫—‪Š˜ ’î´´‘¡´´±‬‬

‫†’=¡‪’ÍŽ§‘’’ŏœš’’’‹žŒò’’ß‬‬ ‫’‪Š‹»‘‘Ú—˜ºÉ¶Œ¤‘’“—áÂ‬‬ ‫‪440‬‬

‫  ‬

‫  ‬

‫‪¬´´´´£—’·¡´´´´ÓÃ‬‬

‫†’=¡‪ŏœš’’’‹žŒò’’ß‬‬ ‫’‪Š¢ëŒ¤‘’ŏ‘Ú—˜ºÉ¶Œ¤‘’“—áÂ‬‬ ‫‪390‬‬

‫‪ž¢¤–H‬‬

‫—ž´´´´´´´´Œ´´´´‪´´´´Ö‬‬

‫…’=¡‪’‹žŒò’ŏœš’‡’’ß‬‬ ‫’‘‪ºÉ¶Œ¤‘’“—á’’ç›Ì‬‬ ‫‪520‬‬

‫  ‬

‫…’=¡‪’ç›Ì‘’’ŏœš’‡’’‹žŒò’’ß‬‬ ‫’‪͎§‘’’ºÉ¶Œ¤‘’“—áÂ‬‬ ‫‪475‬‬

‫  ‬

‫  ‬

‫š‪’’µ ¡ØŒ½ž—’¬—§ë²’’¿ÖŒž—’Þ‬‬

‫‪0560043173 - 0500137435 - 0557727111‬‬ ‫‪0506664092 - 0507771652 - 0550411947‬‬

‫‪2B N m') "& M  59  9[ m'af‬‬

‫  ‪?M ‘   8 .."+ t -H ,0   D‬‬ ‫‪@# - 6$‬‬

‫ﺻﺪر اﻣﺲ أﻣﺮ ﻣﻠﻜﻲ ﺑﺘﻌﻴﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ًا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪،‬‬ ‫وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋﺒ ًﺎ ‪T‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺮﻳﺎض وإﻋﻔﺎء ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻻﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ‪ :‬أ‪ ٩٥/‬اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪١٤٣٤/٤/٤ :‬ﻫـ‬ ‫ﺑﻌﻮن ا“ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻦ ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻣﻠﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎدة اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ا‪T‬ﺳﺎﺳﻲ ﻟﻠﺤﻜﻢ‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪T‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ أ‪٩٠/‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٢/٨/٢٧‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﻮزراء وﻧﻮاب اﻟﻮزراء‬ ‫وﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﻤﻤﺘﺎزة‪ ،‬اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫رﻗﻢ م‪ ١٠/‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٩١/٣/١٨‬ﻫـ ‪.‬‬

‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﺎدر ﺑﺎ‪T‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ ) أ‪ (٩٢/‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪ ١٤١٢/٨/٢٧‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗﻢ ) أ ‪(٢٢٩ /‬‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٢/١٢/٩‬ﻫـ ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ا‪T‬ﻣﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ أ‪ ١٤/‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٤/٣/٣‬ﻫـ ‪ .‬أﻣﺮﻧﺎ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ آت‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬ﻳﻌﻔﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴـ ـ ًﺎ‪ :‬ﻳﻌﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴﺮًا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ وزﻳﺮ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜـ ـ ًﺎ‪ :‬ﻳﻌﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻧﺎﺋ ًﺒ ــﺎ ‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ وزﻳﺮ‪.‬‬ ‫راﺑﻌًﺎ‪ :‬ﻳﺒﻠﻎ أﻣﺮﻧﺎ ﻫﺬا ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻻﻋﺘﻤﺎده‬ ‫وﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪا“ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‪.‬‬

‫‪!  =4 ¨Ž'1 2) "0% ME  N f :J  ! 10% ..‬‬ ‫ﺻ ــﺪر أﻣ ــﺲ أﻣ ــﺮ ﻣﻠﻜ ــﻲ ﺑﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻮاء رﻛﻦ ﻋﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻮاض اﻟﺸ ــﻠﻮي‬ ‫إﻟﻰ رﺗﺒ ــﺔ ﻓﺮﻳﻖ رﻛ ــﻦ وﺗﻌﻴﻴﻨﻪ ﻗﺎﺋﺪا‬ ‫ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ ا‪T‬ﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‪ :‬اﻟﺮﻗ ــﻢ‪ :‬أ‪ ٩٧/‬اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ‪:‬‬ ‫‪١٤٣٤/٤/٤‬ﻫـ ﺑﻌﻮن ا“ ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد ﻣﻠ ــﻚ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﺋ ــﺪ ا‪T‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎدة‬ ‫)‪ (٢٧‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻀﺒ ــﺎط‪،‬‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗﻢ )م‬ ‫‪ (٤٣ /‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٣٩٣ / ٨ / ٢٨‬‬ ‫ﻫـ ــ‪ ،‬اﻟﻤﻌﺪﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜﻲ رﻗﻢ‬ ‫)م ‪ (٥٤ /‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢٩ / ٨ / ٢٦‬‬ ‫ﻫـ‪ .‬وﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻋﺮﺿﻪ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ‬ ‫آت‪:‬‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع‪ .‬أﻣﺮﻧﺎ ﺑﻤﺎ ﻫﻮ ٍ‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬ﻳﺮﻗ ــﻰ اﻟﻠ ــﻮاء رﻛ ــﻦ‪/‬‬ ‫ﻋﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻮاض ﺑﻦ ﻋﻴﺪ اﻟﺸ ــﻠﻮي إﻟﻰ‬ ‫رﺗﺒﺔ ﻓﺮﻳﻖ رﻛﻦ‪ ،‬وﻳﻌﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪًا ﻟﻠﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴًﺎ‪ :‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ أﻣﺮﻧﺎ ﻫﺬا‪.‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد‪.‬‬

‫ ‪T 4+‬‬

‫[‪) M  '  9‬‬ ‫* ﺗﺨﺮج ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ ﺳﺎﻧﺪﻫﺮﺳﺖ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫* ﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ درﺟــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻘﻴﺎدة وا‪T‬رﻛﺎن‬ ‫ﺛﺎن ﺑﻤﻌﻬﺪ ﺳﻼح اﻟﻤﺪرﻋﺎت‬ ‫* ﻋﻴﻦ ﺑﺮﺗﺒﺔ ﻣﻼزم ٍ‬ ‫* ﻋﻤﻞ ﻓــﻲ اﻟﻜﺘﻴﺒﺔ ا‪T‬وﻟ ــﻰ ﺑــﺎﻟـﻠــﻮاء اﻟـﻤــﺪرع‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‬ ‫* ﻋ ـﻤــﻞ ﺿــﺎﺑــﻂ ﻋ ـﻤ ـﻠ ـﻴــﺎت ﻓ ــﻲ ﻗـ ـﻴ ــﺎدة ﺳــﻼح‬ ‫اﻟﻤﺪرﻋﺎت‬ ‫*ﻋﻤﻞ ﻣﺴﺎﻋﺪ ًا ﻟﻘﺎﺋﺪ ﺳــﻼح اﻟـﻤــﺪرﻋــﺎت ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋــﺎﻣـﻴــﻦ وﺗ ـﻤــﺖ ﺗــﺮﻗـﻴـﺘــﻪ إﻟ ــﻰ رﺗ ـﺒــﺔ ﻟ ــﻮاء رﻛ ــﻦ ﻓﻲ‬ ‫‪١٤١٨/٥/١‬ﻫـ‬ ‫*ﻋﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﺴﻼح اﻟﻤﺪرﻋﺎت ﺛﻢ ﻧﺎﺋﺒ ًﺎ ﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ‬ ‫* ﻓﻲ ﻋﺎم ‪٢٠١١‬م ﺗﻤﺖ ﺗﺮﻗﻴﺘﻪ إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫رﻛﻦ وﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺒﺮﻳﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫*ﺷـ ــﺎرك ﻓــﻲ ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ ﺗ ـﺤــﺮﻳــﺮ اﻟ ـﻜــﻮﻳــﺖ )درع‬ ‫وﻋﺎﺻﻔﺔ اﻟﺼﺤﺮاء (‬ ‫*ﻛﻠﻒ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎت درع اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫*رأس اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫*ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻋﺪة أﻧﻮاط وأوﺳﻤﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫* ﺗﻢ ﺗﻌﻴﻴﻨﻪ أﻣﻴﺮ ًا ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻲ ‪١٤٣٤/٣/٤‬ﻫـ‬

‫‪!  ‡6  #6'9 .-‬‬

‫‪ST &I3‬‬ ‫*&<š‪Ÿ¦j—Hœ%*aCCƒ7*4¡+asH©-*4eH(µ*$*45¦G*„CC¨)4¡CC‬‬ ‫*&‪§š<k”Da- 4µK24eCC¨šHA žCCJ424eCC¨šH§CCG*¦0¢‬‬ ‫*‪¢*aš+¡H¡CCM{¨1&µ*¡¨He‹G*©CCD,asjG*iCC¨+{‹G*l*4eCCH(µ‬‬ ‫‪œ*¦H&*„CC6K'K4k/{1K©CC+{‹G*Œ¨+{G*leCCƒ9e‘jIe+l{CC.&e‬‬‫‪L{1&*i¨+{<¢*aš+K¡¨G*KeM4¦CCƒ6K„I¦-K{CCƒH¡H,{¨fF‬‬ ‫‪i¨CCƒ6e¨ƒG*le+*{…CCƒ9µ*{CCp‘-{.(*iCC H%*l*3ÎCCH¡CC<eCCNms+‬‬ ‫‪©CCƒ6e¨ƒG*eJ4*{”jCCƒ6µ*{ˆIKœKaG*˜CCš-©DiM2eCCƒjEµ*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪l*4eH(µ*k+zj/*leF{ƒ€G*i…ƒ€I&µ©Ge<}F{F©+2Œƒ9KK‬‬ ‫‪asHw¨CCƒ€G*¤ š<&*ªzG*žE{G*Kœ*¦H&µ*˜š-¡H*{¨fFe‬‬ ‫‪fN Ie/‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪leM2eƒjEµœK'¦ƒH„vCCƒ7¡<4aCCƒM© š<{Ma”-œK&*¦J‬‬ ‫‪,{¨”De£I&*a”j‹Ie FœK2‬‬ ‫‪iM2eCCƒjE*iH5&*¡CCH{CCƒH¤¨D©Ie‹-ªzG*kCCE¦G*©CCD‬‬ ‫‪a” G*–Ka CCƒ8„«D{Mœ*¦H&µ*¥zJ›mHuK}CCIgfCCƒ+i”Ie1‬‬ ‫*‪„CC‘I¦CCJK4µK2l*4eCC¨šH¢%µ*§CCj0e£CCƒ9*{E(*©CCGKaG‬‬ ‫*‪rK{CCvšG4µK24eCC¨šH¢eCCI¦¨G*„CC9{E&*ªzCCG*–Ka CCƒG‬‬ ‫‪*¡CCH‬‬ ‫&‪e£‹H“¦CCE¦G*©CCD*{jCCƒHœ*}Mµ˜CCG3ŒCCHKeCC£jH5‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪©jG*leHeƒj<µ*Kl*{JeˆG*ž=4eJ2eƒjE*„€‹j M§j0‬‬ ‫‪’T CCƒR-µiGK2“eCC…G*iMe£I©CCDeCC£ —GK™eCC J›CCƒs‬‬‫‪©+{‹G*Œ¨+{G*i”… H¡ƒ9‬‬ ‫‪i”D*¦HŸa<©+{‹G*Œ¨+{G*œK22eƒjE*,eIe‹HaM}MeH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪4ef—GžCC£F¦ +©D,}pjsG*,aCCƒ84&µ*,2¦CC<iCC¨ ŽG*œKaCCG‬‬ ‫*‪›CCƒ-©jG*KiGKaG*i M}vG©š<¡+K™4efH›CCmH$eCC<}G‬‬ ‫‪}psG*›ƒ€MKeJa0K*{ƒM¦ƒ6©D4µK2¢¦¨šH§G*¦sG‬‬ ‫‪iš)e<¡Hif”sG*˜š-©D,z‘ jG*le¨CCƒvƒ€G*›Fle—šjH‬‬ ‫*‪¡¨+{”G*4efFK„¨){G‬‬ ‫‪Œ¨+{G*gfƒ+i¨š1*2le<*{CCƒ8¡H©Ie‹-©jG*œKaG*›F‬‬ ‫*‪4*{”jƒ6µ*¡<eNms+œ*¦H&µ*„6K'K4e£ Hr{v-l&*a+©+{‹G‬‬ ‫‪§š<¡H%µ*3ΝG*K©CCƒ6e¨ƒG*4*{”jCCƒ6µ*q¨švG*©DlaCC/KK‬‬ ‫‪eJKa”DeF,aƒ84&µ*¥zJ¢*a”D¡H“¦vjG*¢K2ž£-e—šjH‬‬ ‫‪‡¦”ƒ64¦DiˆI&µ*¥zJifEe‹+&*af-©jG*e—M{H&*Ke+4K&*©D‬‬ ‫*‪µe£¨Dle¨ƒvƒ€G*4efFœ*¦H&*}ps+Ÿeˆ G‬‬ ‫&‪§ƒH{¨=›/‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪2e”j<µ*&e…vG*¡H¤I(*¤sM{ƒ-©DasHw¨ƒ€G*“eCCƒ9‬‬ ‫‪4*{”jƒ6µ*¢(*3(*©+{‹G*Œ¨+{G*¡Ha¨‘jƒ-l*4eH(µ*iGK2¢&e+‬‬ ‫‪a¨‘M¢&*¤I&eCCƒ7¡Hle+*{…CCƒ9µ*¡Hl4{CCƒ«-©jG*œKaG*©D‬‬ ‫*‪¥zJŒjCCƒ-k¨GeMKl*4eH(µ*eCC£¨De+eCC£šF&e+iCC”… G‬‬ ‫*‪§š<‰DesjG&*aCC£-KeJaCCƒ7{G2¦‹-Kw¨CCƒ€G*is¨CCƒ GœKaG‬‬ ‫*‪eJ2eƒjE‬‬ ‫‪: @mbalilah‬‬

‫‪mazen@oxfordea.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪2 07 & B H „™ 1M#‬‬ ‫ ‪Wj0*  t G4- €\ 89  0j 4*+‬‬ ‫‪JW#I - (T M1‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸﻠﻮي ﺑﺮﻓﻘﺔ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن اﺛﻨﺎء زﻳﺎرة ﺳﻤﻮه ﻟﺘﺒﻮك ﻣﺆﺧﺮا‬

‫‪2" $ 4  CD ^4 r3 MH :‬‬

‫ﻣﺎﺣﻴﻨﺎ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ اﻟﺤﺎﻛﻢ ﺑﺎﻟﻤﺤﻜﻮم وإﻧﻨﻲ‬ ‫ ‪[  - 2IM‬‬ ‫اﻧﺘﻬﺰ ﻫﺬه أﻟﻔﺮﺻﺔ ﻋﺒﺮ ﺻﺤﻴﻔﺘﻜﻢ ‪T‬رﻓﻊ أﺳ ــﻤﻰ آﻳﺎت‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ ﻋﻴﺪ ﻋﻮاض اﻟﺸ ــﻠﻮي ﻗﺎﺋﺪ اﻟﺸﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن ﻟﻘﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷﻴﺪة وﻋﻠﻰ رأﺳﻬﺎ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ( ﺑ ــﺄن اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا“ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫أوﻟﺘﻪ ﻟﻪ اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﻟﻬﻮ وﺳ ــﺎم ﺷﺮف ﻧﻔﺘﺨﺮ ﺑﻪ اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻻﻋﻠﻰ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬واﻟﻰ ﺳ ــﻴﺪي‬

‫ﻟﻠﺤﻮار ﺑﻘﻴﺔ‬

‫‬

‫¯‪’’L¡Éž—’Åڗ’¦¬Œ¹’¿’·¢‬‬ ‫‪¬´´´´£—’·¡´´´´ÓÃ‬‬

‫‡‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻻﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ووزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‪ ،‬واﻟ ــﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﻘ ــﺮن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﻮﻟﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺛﻘﺔ ﺑﻤﻮاﻃﻨﻴﻬﻢ اﻳﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻨﺎﺻﺒﻬﻢ‬ ‫وﺑ ــﺄي ﻣﻜﺎن ﻓﻲ ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫إﻧﻨ ــﺎ ﻣﺎوﺻﻠﻨﺎ اﻟ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ إﻻ ﺑﺘﻮﻓﻴﻖ ﻣﻦ ا“‬ ‫وﺣﺪه ﺛﻢ ﺑﺜﻘﺔ وﻻة ا‪T‬ﻣﺮ ﺑﻨﺎ وأﻧﺎ ﻟﺴ ــﺖ ﺳ ــﻮى ﺧﺎدﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ وﻣﺎ أﻧﺎ إﻻ ﻣﻮاﻃﻨﺎ وﺿﻌﺖ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻠﻴﻚ واﻃﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫ا“ ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ اﻟﻌﻮن واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫[‪ M E0  9‬‬ ‫** وﻟﺪ ﻋﺎم ‪١٣٩١‬ﻫـ ‪١٩٧١-‬م‬ ‫** درس اﻻﺑ ـﺘــﺪاﺋ ـﻴــﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑـﻤــﺪارس اﻟــﺮﻳــﺎض وﻣــﺪارس‬ ‫ﻧﺠﺪ وﻣﺪارس اﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫** اﻟﺘﺤﻖ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫وأﻣﻀﻰ ﺑﻬﺎ ﻧﺤﻮ أرﺑﻌﺔ أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫** اﺑﺘﻌﺚ ﻟـﻠــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ وﺣـﺼــﻞ ﻋـﻠــﻰ دورة ﺗﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫وﻟ ـﻐــﺔ ﻃ ـﻴــﺮان ﺑ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﻻﻛ ـﻠ ـﻨــﺪا اﻟـﺠــﻮﻳــﺔ‬ ‫ﺑﻮﻻﻳﺔ ﺗﻜﺴﺎس‪.‬‬ ‫** ﺗﻠﻘﻰ دورة ﻋﻠﻰ ﻃﺎﺋﺮة )إف‪(١٥-‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ وذﻟﻚ ﺑﻘﺎﻋﺪة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﻤﺪة ﺳﻨﺔ وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أﺷﻬﺮ‪.‬‬ ‫** ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪T‬ول ﺑﺎﻟﺪورة‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻠﻘﻰ دورة ﻋﻠﻰ ﻃﺎﺋﺮة )إف‪١٥-‬إس(‪.‬‬ ‫** ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪T‬ول ﻓﻲ دورة‬ ‫)إف‪١٥-‬إس( وﻳﻌﻤﻞ ﻓــﻲ ﻗــﺎﻋــﺪة اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻈﻬﺮان‪.‬‬ ‫** ﻋﻴﻦ ﻧﺎﺋﺒًﺎ ‪T‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻤﺮﺗﺒﺔ وزﻳﺮ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٤/٤‬ﻫـ‪.‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺼ ــﺎدر »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋ ــﻦ أن وزارة ا‪b‬ﺳ ــﻜﺎن ﺳ ــﺘﻘﻮم ﻗﺮﻳﺒًﺎ‬ ‫ﺑﺘﺮﺳ ــﻴﺔ إﻧﺸﺎء ‪ ٤٩‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع ﺑـ‪ ١٢٠‬ﻣﻮﻗﻌًﺎ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺼﺪر‪» :‬إن وزارة ا‪b‬ﺳ ــﻜﺎن وزﻋﺖ اﻟﻮﺣﺪات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻫﻲ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎض‪ ٧٣٢١‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺮج‬ ‫‪ ٢٩١٨‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻛﻤﺮﺣﻠﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺟﺪه ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺸ ــﺮوﻋﻴﻦ ا‪T‬ول ﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠ ــﻰ ‪١٠٨٣٨‬‬ ‫وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﻠﻰ ‪ ٥١٤٢‬وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن ﻧﺼﻴﺒﻬﺎ ‪ ٣٨٨٢‬وﺣﺪه ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻧﺼﻴ ــﺐ اﻟﺪﻣ ــﺎم ‪ ١٤٨٢٢‬وﺣ ــﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ وا‪T‬ﺣﺴ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺑـ‪ ١٥٧١‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ واﻟﻘﻄﻴﻒ ‪ ٥٩٤‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺼﺪر أن ﺗﺒﻮك ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑـ‪١٣٩٩‬‬ ‫وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﻟﺘﻀﺎف اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺠﺪﻳﺪة إﻟﻰ اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ وﺑﺈﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ ٢٧٨٥٠‬وﺣﺪه ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼﺪر إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ‪ ١١٦‬أﻟﻒ وﺣﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻞ أزﻣﺔ اﻟﺴ ــﻜﻦ وزﻳ ــﺎدة ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻛﻦ ﻣﻤﺎ ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض أﺳ ــﻌﺎر ا‪b‬ﻳﺠﺎرات وأﺳ ــﻌﺎر ا‪T‬راﺿﻲ واﻟﻌﻘ ــﺎر ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻧﺘﻴﺠﺔ زﻳ ــﺎدة اﻟﻤﻌﺮوض ﻋ ــﻦ اﻟﻄﻠﺐ‪.‬وﺗﺠﺪر ا‪b‬ﺷ ــﺎرة إﻟﻰ أن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺗﻮﻗﻔﻮا ﻋﻦ ﺷ ــﺮاء ا‪T‬راﺿﻲ واﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ اﻧﺘﻈ ــﺎرًا ﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وزارة ا‪b‬ﺳ ــﻜﺎن‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ إﻧﺸﺎء ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﺣﺪة‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪2& » :7g " U?M‬‬ ‫‪H \\ F3" «27‬‬‫‪%S - Y  7(8‬‬

‫ﺗﻔﻘﺪ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ ا‪b‬ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺎس ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻫﺎدي واﻟﻮﻓﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ ﻣﺸ ــﺮوع واﺣﺔ ﻣﻜﺔ ﻟ•ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻴﺴﺮ اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﻄ ــﻂ ام اﻟﺠﻮد ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﺠﻮل‬ ‫اﻟﻮزﻳ ــﺮ داﺧ ــﻞ ﺻﺎﻟﺔ اﻟﻌﺮض اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻤﻮاﻗﻊ ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ وﺑﻨﺎء اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻛﻤ ــﺎ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺣﺠ ــﻢ ا‪b‬ﻧﺠ ــﺎز اﻟﻤﺤﻘﻖ ﻋﻠ ــﻰ ا‪T‬رض ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻗﺮب ﺑﺪء ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻮﺣﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ‪T‬ﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﻊ ﺧ ــﻼل ﺟﻮﻟﺘ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺷ ــﺮح ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﻦ ﺑﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫واﺣﺔ ﻣﻜﺔ واﻟﺬي ﻗﺪم ﺗﻘﺮﻳﺮا ﻋﻦ أﻋﻤﺎل ا‪b‬ﻧﺸﺎءات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻤﻘﺎوﻻت‪ ،‬واﺑﺮز اﻻﻧﺠﺎزات اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻘﻘﺖ ﺣﺘﻰ ا‪c‬ن ﺣﻴﺚ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻲ أن ﺧﻄﻮات ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺸﻴﻴﺪ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻘﺎ ﻟﻠﺠﺪول اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﻟﻬﺎ ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺟﺎﻫﺰا ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ‪ ٥٠٠‬أﺳ ــﺮة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺴﻜﻦ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ا‪T‬وﻟﻰ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺠ ــﺮي اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع واﻟﺘﻲ ﺳﺘﻀﻢ ‪ ١٨٠٠‬وﺣﺪة ﺳﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬


â&#x20AC;«â&#x20AC;¬

â&#x20AC;«Ø¥ï»&#x2039;ﻼÙ&#x2020;â&#x20AC;¬

â&#x20AC;« "!      

    â&#x20AC;¬ â&#x20AC;«) "â&#x20AC;ª#"$ % !"&'(  !)$  (+, -â&#x20AC;¬â&#x20AC;¬


‫‪0- @ +‬‬

‫ ‪]= : 4/‬‬ ‫‪-E 8  I+‬‬ ‫ ‪ u ,4 - V‬‬ ‫‪“R3 F*& I+‬‬

‫‪49>0- 10H‬‬ ‫‪!!..4-P 1J‬‬

‫ "!      

    ‬

‫‪183" FQ‬‬ ‫»‪«1*+ 49 -‬‬ ‫ ‪l & - :‬‬ ‫‪†4," %‬‬

‫‪M V ?,‬‬ ‫ &‪[" 8E 2‬‬ ‫ * ‪q  2",‬‬ ‫{ > ‪2 4PE  2w‬‬

‫) "‪#"$ % !"&'(  !)$  (+, -‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫ ‪!5a/‬‬

‫'‪’ #e‬‬

‫‪Wj0ˆ {0j 4*+ 2 07 & B H „™ 1M# <40ˆ C , LH ,45D :+H % :  9‬‬ ‫ˆ‬

‫‡‬

‫~ @‪,";  2MA> C7&H . /0  q0-% 24 O ,4‬‬ ‫ ‪"; * F3"  8‬‬ ‫‪C5  -E 9 89‬‬

‫…‬

‫ < ‪8+QE  >%‬‬ ‫‪2" Q* 2*G 89‬‬

‫‪JW#I - (T M1‬‬

‫وﺿﻌ ــﺖ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻟ ـ ـ »ﻗﻀﺎة‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ« اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ ﺧﻼل أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﺣﺪًا‬ ‫ﻟﺘﻬ ــﺮب ا‪c‬ﺑ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻧﻔﻘ ــﺔ ا‪T‬وﻻد ﻓ ــﻲ ا‪T‬ﺣ ــﻮال‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺪدت ﻋﺪة ﻃ ــﺮق ﻟﺘﻼﻓﻲ أي ﺗﻼﻋﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪T‬ﺣ ــﻜﺎم واﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺼ ــﺎدرة ﺑﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ .‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻣﺪة ﻻ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻟﻜﻞ ﻣ ــﻦ اﻣﺘﻨﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺣﻜ ــﻢ ﺻ ــﺎدر ﺑﺎﻟﺤﻀﺎﻧ ــﺔ أو اﻟﻮﻻﻳﺔ أو‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻤﻘﺎوﻣﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺤﻜﻢ وﺗﻌﻄﻴﻠﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﻌ ــﺪل‬

‫ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻧﻪ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ ﺟﺒﺮًا‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﻛﺎن اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻌ ــﻮدة اﻟﺰوﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ زوﺟﻬ ــﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰوج‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺒﺮ اﻟﺰوج ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ وﻓﻖ ﻣﺎورد ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم ‪ ..‬وإذا ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺰوﺟ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌ ــﻮدة إﻟﻰ ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ اﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوج وﻧﻔﺬ اﻟﺰوج‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﻟﺘﺰام وﻟﻢ ﺗﻨﻔﺬ اﻟﺰوﺟﺔ ﻓﻴﺼﺒﺢ ﻟﻠﺰوج ﺣﻖ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻟ ــﺪى ﻗﺎﺿﻲ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﻗﺎﺿﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻗﺒﻞ إﺟ ــﺮاء اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰوج‪ ،‬ﺑﺈﻓﻬﺎم‬ ‫اﻟﺰوﺟﺔ ﺑﺎ‪c‬ﺛﺎر اﻟﻤﺘﺮﺗﺒﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫ˆ‬

‫‪U q- :‘   F 9‬‬ ‫‪ *+ * ; /> , 4 2"Q‬‬ ‫ ‪]3 - 5‬‬

‫ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺳﻤﻮ ا‪T‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا“ إن اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻫﻮ ا‪T‬ﺳ ــﺎس وإﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺧﺪﻣﺘ ــﻪ وﻣﻘﺎﺑﻠﺘﻪ واﻻﺳ ــﺘﻤﺎع إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮًا إﻟﻰ أن‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع »اﻟﺮﺗﺐ« ﻫﻮ ﻫﺪﻳ ــﺔ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻮزﻳﺮ إﻟﻰ أن اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ أداء اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻫﺪف ﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻴﻪ وﻟﺬا ﺳﻨﺤﻔﺰ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﺑﻤﺸﺮوع رﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﺗﺨﺼﻴﺺ أﻧﺪﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ وﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﻌﻠ ــﻢ ودوره وﺣﻘﻮﻗ ــﻪ‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻗﺎل ﻳﺠﺐ أن ﻧﺘﻘﺒ ــﻞ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫وﻧﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻣ ــﻊ واﻗﻊ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺮض‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ اﻟﻴ ــﻮم وﻧﺤﺮص ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮﺑﻴﺘﻬﻢ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻤﻮازﻧﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﺑﻴﻦ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف أن »اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ« ﻫﻲ وزارة اﻟﻮﻃﻦ ‪T‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻨﻰ ﺑﺄﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃﻦ‪ ،‬وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ وزارﺗﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ ا‪b‬ﻧﺴ ــﺎن وﻻﺧﻴﺎر ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ إﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪.‬‬

‫‪$%& ' B7" ] ; œ>9‬‬ ‫‪    "#‬‬ ‫  ‪  -‬‬

‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪ اﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬

‫‬

‫ﻗﺎل ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻓﺤﺺ اﻟﺰواج‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺘﺒ ــﺮ ا‪b‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ ‪ ١٨‬أﻟﻒ ﺷ ــﺎب وﺷ ــﺎﺑﺔ اﺳ ــﺘﻔﺎدوا ﻣ ــﻦ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ‪ .‬ﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎف ‪ ٨‬ﺣﺎﻻت ﻣﺼﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪b‬ﻳ ــﺪز ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺮﺳ ــﺎن اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ و‪ ١٥٦‬ﺣﺎﻟ ــﺔ‬

‫إﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻬﺎب اﻟﻜﺒﺪ ﺑﻨﻮﻋﻴﻪ اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ‪ ٣٨٧‬ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎ‪T‬ﻧﻴﻤﻴﺎ اﻟﻤﻨﺠﻠﻴﺔ وأﻧﻴﻤﻴﺎ اﻟﺒﺤﺮ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫وأﻧﻴﻤﻴ ــﺎ اﻟﻔ ــﻮل‪ ،‬وأﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﻼج ﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف إن اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻧﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﻴ ــﺪوي ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ إﻟﻰ ا‪b‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻋﺒﺮ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫‬

‫>‪›> & "; 2 . B 4 pE 4"4 3 : - l‬‬ ‫    ‪rMMg‬‬ ‫  @ ‪L  u,4‬‬

‫‪@# - 2 D01‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺑﺎﺣ ــﺚ ﻣﺼ ــﺮي ﺧ ــﻼل ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫ﻧ ــﺪوة »ﻋﻠ ــﻢ اﻟﻨﻔ ــﺲ وﺗﺤﺼﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺼ ــﺮ اﻟﻌﻮﻟﻤ ــﺔ« ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض أﻣ ــﺲ ﻋﻦ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻫ ــﻢ ا‪T‬ﻛﺜ ــﺮ ﺳ ــﻌﺎدة وﺷ ــﻌﻮرًا‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل أﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻨﻔ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻌﺘﺰ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪ ﻋﺒﺪا“‪» :‬إن اﻟﺸ ــﻌﻮب اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﻋﻠﻰ‬ ‫رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وا‪b‬ﻣﺎرات ا‪T‬ﻛﺜﺮ ﺳﻌﺎدة«‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﻌﻰ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﺒﻼد‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﺟﺮﻳﺖ ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﻮح‪ ،‬ﻓﻲ‬

‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟ•ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺗﺴ ــﺎؤل أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻣﻔﺎده‪:‬‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻌﺪل اﻟﺴ ــﻌﺎدة واﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪول؟ وإﻟﻰ أي ﻣﺪى ﺗﺮﺗﺒﻂ ﻣﻌﺪﻻت اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﺧﻞ؟‪ ،‬وﻋﺮف اﻟﺴﻌﺎدة ﺑﺄﻧﻬﺎ‪ :‬أﺣﺪ ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻟﻬﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻤﻞ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﻣﻌﺎ وﻫﻲ‪:‬اﻻﻧﻔﻌﺎل ا‪b‬ﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬وﻏﻴﺎب‬ ‫ا‪b‬ﻧﻔﻌﺎل اﻟﺴ ــﻠﺒﻲ‪ ،‬واﻟﺮﺿﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﻴﺎة ﺑﻮﺟﻪ‬ ‫ﻋﺎم ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ اﺳﺘﻌﺮض ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺎط وﺧﻠﺺ إﻟﻰ‬ ‫أن دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻫﻲ ا‪T‬ﻛﺜﺮ ﺳ ــﻌﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وإن اﺧﺘﻠ ــﻒ ﺗﺮﺗﻴﺐ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺪول ﻣﻦ‬ ‫دراﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﺧﺮى‪ ،‬ﻓﺠ ــﺎءت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺳﻌﺎدة ﻓﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﻮح‪.‬‬

‫‪& #( - !"#$‬‬

‫ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴ ــﻦ ﻫﻮاﺗ ــﻒ‬ ‫ذﻛﻴ ــﺔ أﻳﻨﻤ ــﺎ ذﻫﺒ ــﻮا‪ .‬وﻳﺤ ــﺬر ﺧﺒ ــﺮاء ﻣﻦ أن‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﻢ ﻓﻘ ــﻂ أﻛﺜﺮ ﻋﺮﺿ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺮش اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﺮ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﺑ ــﻞ إﻧﻪ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ أﺷ ــﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺼﺪﻣ ــﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤ ــﺮ ﻋﺒﺮ ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ أن ﻳﺘﻠﻘﻮا ﺗﻠﻚ اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫دون رد ﻓﻌﻞ‪ .‬ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻌﺮف ﺑﺎﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺤ ــﺬر ﺳ ــﺎﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳ ــﻠﺮ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺧﺒﻴ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻟﺪى ﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪b‬ﻋﻼم‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺳﻜﺴ ــﻮﻧﻴﺎ اﻟﺴﻔﻠﻰ ا‪T‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ أن وﺗﻴ ــﺮة ﻫﺠﻤ ــﺎت اﻟﺘﻨﻤﺮ ﻋﺒ ــﺮ ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ‪T‬ن ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٤٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻮن أﺟﻬﺰة ﺗﻠﻴﻔﻮن ﻣﺤﻤﻮل‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﻮﻟﻮج إﻟﻰ ﺷﺒﻜﺔ ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬ ‫وداﺋ ًﻤ ــﺎ ﻣﺎ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻣﻮﺳﻠﺮ إﻧﻪ ﻃﺒﻘﺎ ‪T‬ﺣﺪ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﺬي ﺗﺪﻳﺮه ﻫﻴﺌﺔ ا‪b‬ﻋﻼم اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻮﻻﻳﺔ ﺳﻜﺴ ــﻮﻧﻴﺎ اﻟﺴ ــﻔﻠﻰ ا‪T‬ﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﺈن ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أرﺑﺎع ا‪T‬ﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻋﻠﻰ ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‬ ‫واﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﺮ ﺑﺎ‪c‬ﺧﺮﻳﻦ ﻋﺒﺮ ا‪b‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪.‬‬

‫‪"+ u -H ,0   D‬‬ ‫‪u ?M ‘   8‬‬

‫‡‬

‫ ‪83/0 : :" 20O‬‬ ‫ ‪20"*  B0 * F/5+‬‬

‫ˆ‬

‫ا‪3‬ﺳﺮة‬

‫~ @‪š $‬‬ ‫"  ‪27- <H‬‬ ‫‪27+** I # —", 89‬‬

‫‪  - 3M /# 8‬‬

‫‪æ‬‬

‫اﻟﻨﺎس‬

‫>‪ B‬‬‫‪v"Q‬‬ ‫‪..‚ - 80‬‬ ‫‪.9M‬‬ ‫ >‪I+ L‬‬ ‫‪8L* ,wJ‬‬ ‫ ‪ JW#I - /   0‬‬ ‫‪49=" % 73 </jH‬‬ ‫» ‪F-E * >" ..«g‬‬

‫‪  - 24S H$$H‬‬

‫‬


madina 20130215