Issuu on Google+

‫Ÿœ‬ ‫  ‬

‫ ‬

‫  ‬

‫ﺳﺄﻟﻨﻲ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻋﻦ اﻟﻄﻮﻓﺎن اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻨﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺟﺘﺎح ﺟﺪة ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺎت ﺻﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬واﺻ ًﻔﺎ‬ ‫ﻟﻲ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﺎﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﱠ‬ ‫ﻛﻞ ﺳ ــﻴﺎرة ﻋﺎﺑ ــﺮة ﺗﺤﻴﻄﻬ ــﺎ أرﺑﻊ‬ ‫ﺳﻴﺎرات ﻣﻦ اﻟﻴﻤﻴﻦ واﻟﻴﺴﺎر وا‪:‬ﻣﺎم واﻟﺨﻠﻒ‬ ‫ﻓﻲ ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪﻫﺎ ﺟﺪة ﺣﺘﻰ ﻓﻲ أﺷﺪ أﻳﺎم‬ ‫زﺣﺎﻣﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬أﻳﻦ ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫وﻓﻲ أي ﻣ ــﻜﺎن اﺧﺘﺒﺄت ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم؟‬ ‫ﻓﺎﺑﺘﺴ ــﻤﺖ ﻗﻠ ــﺖ‪ :‬رﺑﻤﺎ رﻏﺒ ــﺎت اﻟﺮﺑﺢ‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﻐﺎﺋﺒ ــﺔ ورﺑﻤ ــﺎ ﻗﻠ ــﺔ ﻛ ــﻮادر اﻟﻤﺮور‬ ‫ورﺑﻤﺎ ورﺑﻤﺎ‪ ..‬ﻓﻘ ــﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ أﺧﻄﺄت وإﺟﺎﺑﺎﺗﻚ‬ ‫ﻳﺎ ﺻﺪﻳﻘ ــﻲ ﺣﺎدت ﻋﻦ اﻟﻬﺪف! ﻟﺬا دﻋﻨﻲ أﻗﺪم‬ ‫ﻟ ــﻚ اﻟﺠ ــﻮاب وأروي ﻟﻚ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ ﻣﺎرﺛﻮن‬ ‫اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ واﻻﺧﺘﻄﺎف اﻟﻤﻬﺬب ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫أﺷ ــﺮت ﺑﻴ ــﺪي [ﺣ ــﺪى اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت‬ ‫"اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳ ــﻦ" ﻓﻮﻗﻔ ــﺖ ﻟ ــﻲ ‪ ٤‬ﺳ ــﻴﺎرات ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫أﻧﻨﻲ أﺻﺒﺤﺖ أﻧﺘﻘ ــﻲ أﻛﺜﺮﻫﺎ ﻧﻈﺎﻓﺔ وﺣﺪاﺛﺔ‬ ‫وأﻧﻈ ــﺮ ﻟﻮﺟ ــﻮه اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻻﺧﺘ ــﺎر اﻟﻠﻬﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺎﻛﻴﻨ ــﻲ دﻗﺎﺋﻖ اﻟﻤﺸ ــﻮار‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻫﺬا‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﺑﻞ ﺗﻌﺰزت ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻤﻨﻴﺖ ﻟﻮ‬ ‫أﻧﺰل ﺑﺎﻟﻌﺸ ــﺮة رﻳﺎﻻت إﻟ ــﻰ رﻳﺎﻟﻴﻦ أو أذﻫﺐ‬ ‫ﻣﺸﻮاري ﺑﺒﻼش‪.‬‬ ‫زﺣﺎم اﻟﻠﻴﻤﻮزﻳﻦ ﻳﺎ ﺻﺪﻳﻘﻲ ﻣﻔﻴﺪ ﻟﻠﺮﻛﺎب‬ ‫ﻣﻌﻄﻞ ﻟ‪i‬ﺷﺎرات ﻣﺮﺑﻚ ﻟﻠﻄﺮق اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗ ــﻊ ﺟﺎﻟ ــﺐ ﻟﻠﺮﻳﺎﻻت ﻓ ــﻲ ﺧﺰاﺋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ..‬إﻧﻪ ﺻﻴﻒ ﺑﻤﻼﻣ ــﺢ ﻟﻴﻤﻮزﻳﻨﻴﺔ‪..‬‬ ‫ﻓﺘﻤﺘﻌﻮا!‬

‫‪¥222]74‬‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫ ‪ :‬‬

‫ﺿﻤﻴﺮ ﻣﺘﻜﻠﻢ‬ ‫‪01 23‬‬

‫   !‬

‫ ‬ ‫ ‬ ‫ﻓﺎﺟ ــﺄ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻃﺎﻗﻢ ﺑﻜﺎﻣﻴﺮﺗ ــﻪ‪ ..‬اﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻨﺸ ــﺮﻫﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺳ ــﺘﻈﻞ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة اﻟﺘﻰ أﻗﻠﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﻴﺺ ﺑﺼ ــﻮرة ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ اﻟﺘﻘﻄﻬﺎ ﻋﻨﻮا ًﻧﺎ ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ أﺧﻮي ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ا‪:‬ﻣﻴﺮ واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫‪i¨š‹G*„GepG*¡H{¨m—G*©Dœe<&µ*kIeF‬‬ ‫‪›)eCCƒ64†C Q…CvCR QF{C1&T eCjQ C-Q eCC C-e‹He/leCC¨šF©CCD‬‬ ‫*‪le¨E{-Ke£p)ejI2ej<*K¥*4¦jFaG*K{¨jƒ/eG‬‬ ‫*‪eH&*Ÿe£G*¡H˜G3{¨=K¡M{ƒ9esG*K¡CCMa¨‹G‬‬ ‫&‪aCQ”C‹U C-R µi¨IepHleCCCCƒCQQ šC/kIeFe£I‬‬ ‫*‪ÎCQDgCCfƒG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪eJ4¦ƒ«0§š<$eƒ«<&µ*„8{S CsU MQ µKNeM4K2‬‬ ‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻـ)‪(١٩‬ـ‬ ‫‪: @aaljamili aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫”‪ 17! 81! “9‬‬ ‫ @? >‪

: ; < =7‬‬ ‫” ‪“ 9A ” 8

“345‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬

‫  ‪  -‬‬

‫و ّﻗﻌﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﻧﻮﻓﻲ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮي واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪:‬ﻳﺘ ــﺎم‬ ‫)إﻧﺴ ــﺎن( اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﺑﻨ ــﺎء واراﻣ ــﻞ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫»إﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ« ﺑﻤ ــﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮي وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮع‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺸ ــﻤﺎل اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺗﻘﺪم ﺷﺮﻛﺔ »ﺳﺎﻧﻮﻓﻲ« ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ ‫اﻻﺗﻔﺎق ﻋﺮﺿﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻋﻼج ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ ا[ﺻﺎﺑﺔ ﺑﻤﺮض اﻟﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ إﻗﺎﻣﺔ دورات ﺗﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ وﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟ€راﻣ ــﻞ وأﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺣ ــﻮل ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻣﺮض‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺮي ﻳﺘﺨﻠﻠﻬ ــﺎ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﻣ ــﻦ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫وﺣﻮل اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳﺎﻧﻮﻓﻲ وﺟﻤﻌﻴﺔ إﻧﺴﺎن‪،‬‬ ‫ﺻﺮح اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﻼح ﻣﻮﺳ ــﻰ ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﻧﻮﻓﻲ‬ ‫»أن ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺎت »ﺳ ــﺎﻧﻮﻓﻲ« اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺗﻨﺪرج‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻟﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ أﻫﻤﻴﺔ ﻛﺒﺮى ﻣﻦ ﺧﻼل إﻧﺸﺎء ﻓﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻪ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴّﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪة‪ .‬وﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺳ ــﺎﻧﻮﻓﻲ ﻣ ــﻦ ﻓﺮص ﻋﻼﺟﻴ ــﺔ ﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﻤﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻫﻮ إﻻ ﻣﺜ ــﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﺪورﻫﺎ ا[ﻧﺴﺎﻧﻲ«‪.‬‬

‫‬ ‫  ‪  -‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫أم اﻟﻘ ــﺮى وﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ ﺑﻦ إدرﻳ ــﺲ اﻟﺒﻜﺮي أن ﻋﺪم ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ ﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ إﺻﺎﺑﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻬﺸﺎﺷﺔ اﻟﻌﻈﺎم‪ .‬واﺳﺘﻨﺪ‬ ‫اﻟﺒﻜ ــﺮى ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ ا[ﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫ا‪:‬وﻟﻴﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴﺔ أﺟﺮﻳﺖ ﺣﻮل ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮ )اﺣﺘﻤﺎﻻت اﻟﺘﻌ …ﺮض ﻟﻠﺨﻄﺮ(‪ ،‬أﺷ ــﺎرت‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻧﻤ ــﻂ اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﻤﺘﺴ ــﻢ ﺑﻘﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ أﺣﺪ ا‪:‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﺸﺮة اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻮﻓﺎة‬ ‫واﻟﻌﺠ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وأن ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌ ــﺰى إﻟﻰ اﻧﻌﺪام اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﺒﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﻌﻨ ــﻮان )ﺻﺤ ــﺔ‬ ‫ﻗﻠﺒ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ رﻳﺎﺿ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻲ( ﻧﻈﻤﻬﺎ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ا‪:‬ﻣﺮاض‬ ‫اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض ﻓﻮاﺋ ــﺪ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻲ‬ ‫وﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬ ــﺎ ﺧﻔ ــﺾ ﻣﻌ ــﺪل ﻧﺒﻀ ــﺎت اﻟﻘﻠ ــﺐ‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺮاﺣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺮض اﻟﻘﻠﺐ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮاﻳﻴﻦ واﻟﺠﻠﻄ ــﺔ اﻟﻘﻠﺒﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺘﺤﻜ ــﻢ أو ﺧﻔ ــﺾ ﻣﻌ ــﺪل اﻟﻜﻮﻟﺴ ــﺘﺮول ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪم‪ ،‬واﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزن اﻟﺰاﺋ ــﺪ ﺑﺘﻘﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪﻫ ــﻮن‪ ،‬وﺷ ــﺪ وﺗﻘﻮﻳ ــﺔ ﻋﻀ ــﻼت اﻟﺠﺴ ــﻢ‪،‬‬ ‫وﺧﻔﺾ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪ ،‬وﻛﺜﺎﻓﺔ وﺻﻼﺑﺔ اﻟﻌﻈﺎم‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻤﺜﻴ ــﻞ اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺸ ــﻲ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﻼج ﻣﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻬ ــﺎب اﻟﻤﻔﺎﺻ ــﻞ وآﻻم اﻟﻈﻬ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﻮم اﻟﻤﺮﻳﺢ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺮﺧﺎء‬ ‫وﺑﺎﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺮاﺣﺔ‪ ،‬وزﻳﺎدة اﻟﻤﺮوﻧﺔ واﻟﻘﻮة‬ ‫اﻟﻌﻀﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ أداء اﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟ ــﺪوري‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﺴﻲ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﻤﺸ ــﻲ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺗﺘ ــﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪ ٣٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ٤٠‬دﻗﻴﻘﺔ أرﺑﻊ أﻳﺎم ﻓﻲ‬

‫‪  < BC4% D! EF‬‬ ‫ ‪3;G

HI 6 *J‬‬ ‫ ! ‪  -‬‬

‫د‪ .‬ﺳﺎﻣﻲ ﺑﺎداود‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر‪ /‬ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﺎداود دﻋﻢ ﺻﺤﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﻤﻌﺮض اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ واﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪:‬وﻟﻴﺔ‬ ‫»ﻣﻴﺪ إﻛﺴﺒﻮا »اﻟﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﻪ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر‪/‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﻪ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻤﻌﺎرض ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٢٠ – ١٧‬ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪٢٠١٢‬م ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﻂ ﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎﺑﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﻣﻘﺪﻣﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻤﺎ ﻳﺴﻬﻢ وﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت واﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ‬ ‫اﻻﻃﺒ ــﺎء وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺑ ــﺎداود ﺑﺄن ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫واﻣﺘﺪح اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﻠﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫دوراﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻲ ا‪:‬ﻋﻮام اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﻟﻨﺠﺎﺣﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬

‫” 

 “

‬ ‫ ‪ “ ” !" #‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ا[ﻋ ــﻼم‬ ‫واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻴﻮم أﻣﻞ‬ ‫ﻛﻨﺎﻧ ــﺔ أﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺔ ﺗﻐﺬﻳ ــﺔ إﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة وﺣﺘﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻇﻬ ًﺮا ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻧ ــﻲ ‪ .٨٠٠٢٤٩٤٤٤٤‬وﺳ ــﺘﺘﺤﺪث ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ واﻟﻮﺟﺒﺎت واﻟﻤﺄﻛﻮﻻت واﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠ ــﺐ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﻒ‪ ،‬وأﺛﻨﺎء اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﺒﻴﻦ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬

‫اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ واﻟﺘﻮﻗﻴ ــﺖ اﻟﺠﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻧ ــﻮع اﻟﻄﻌ ــﺎم‬ ‫وإﻋ ــﺪاده‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﺎدات‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺒﺐ أﺿ ــﺮا ًرا‬ ‫ﻟﺠﺴ ــﻢ ا[ﻧﺴ ــﺎن‪ .‬وﺳﺘﻘﺪم ا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذة أﻣﻞ ﻛﻨﺎﻧﺔ‬ ‫ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋﺢ ﻟﻤﺤﺘﻮﻳﺎت اﻟﻮﺟﺒﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮازﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت وأﻫﻤﻴ ــﺔ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﻮزن اﻟﻤﻄﻠﻮب‪،‬‬ ‫وﺗﻨﺸ ــﻴﻂ اﻟ ــﺪورة اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳﺘﺠﻴﺐ ﻋﻦ ﺗﺴﺎؤﻻت واﺳﺘﻔﺴﺎرات اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺼﻠﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﺎﺗ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻧﻲ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﻮرة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‬

‫žœ‬

‫ ‪$% &'() *+% , %-. /)0 '  1 23456‬‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬واﺧﺘﻴﺎر اﻟﺤﺬاء اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻛﻞ ﻗ ــﺪم‪ ،‬وإﻋ ــﺪاد ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ‬ ‫ﻟﺒ ــﺪء اﻟﺘﻤﺮﻳﻨ ��ـﺎت‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤ ــﻜﺎن واﻟﺰﻣﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﺮﻓﻴﻖ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ )اﻟﺮاﺣ ــﺔ أﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﺔ(‪ ،‬واﻟﻘﺒﻌﺔ واﻟﻨﻈﺎرات اﻟﺸﻤﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻔﺎدي أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ .‬وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ارﺗﺪاء‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ ﻋﺎﻛﺴﺔ ﻟﻠﻀﻮء ﻟﺘﻨﺒﻴﻪ اﻟﺴﻴﺎرات ﻟﻴ ًﻼ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻋﻮادم اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ أو ﻣﻀﻤﺎر اﻟﻤﻼﻋﺐ‪ ،‬أو‬ ‫ﺻﺎﻟﺔ رﻳﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺴ ــﻴﺮ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ‬ ‫واﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺼﺒﺎح اﻟﺒﺎﻛ ــﺮ ﻗﺒﻞ أو ﻣﻊ ﻃﻠﻮع‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ أو ﻗﺒﻞ ﻏﺮوب اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻟﻴ ـ ًـﻼ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﻲ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺻﺤﻴﺤﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﺨﻴﻦ )ا[ﺣﻤﺎء( وإﻃﺎﻟﺔ اﻟﻌﻀﻼت ﻣﻬﻢ‬ ‫ﺟﺪًا ﻟﺘﻬﻴﺌﺔ أﻋﻀﺎء اﻟﺠﺴﻢ وأﺟﻬﺰﺗﻪ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺒﻪ اﻟﺒﻜﺮي إﻟﻰ ﺗﺠﻨﺐ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺸ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮارع وا‪:‬رﺻﻔ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻐﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻀ ــﺎءة‪ ،‬وﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﺤ ــﺎرة أو‬ ‫اﻟﻐﺒﺎر أو اﻟﺮﻃﻮﺑﺔ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪة أو ﻓﻲ اﻟﺸﻮارع‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﺛﺔ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻨﻔﺲ ﻃﺒﻴﻌﻴًﺎ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﻖ واﻟﺰﻓﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻨ ــﺎول وﺟﺒ ــﺔ‬ ‫ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ ﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺴ ــﻜﺮ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﻲ ﺑﻮﻗﺖ‬ ‫ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ )‪ (٣٠‬دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﻲ ﺑﺨﻄﻮات‬ ‫ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ وﻣﻨﺘﻈﻤ ــﺔ ﻫ ــﻮ ا‪:‬ﻓﻀﻞ وﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌﺎدل‬ ‫‪ ١٢٠‬ﺧﻄﻮة ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ؛ ‪:‬ن اﻟﻤﺸ ــﻲ اﻟﺒﻄﻲء‬ ‫ﻻ ﻳﻔﻴﺪ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺬر اﻟﺒﻜ ــﺮي ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻲ واﻟﺘﻮﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺮر دون اﻟﻮﺻﻮل ﻟ‪i‬ﺛﺎرة اﻟﻔﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﻲ ﻋﻠﻰ ا‪:‬ﻣﺸ ــﺎط ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻛﺎﻣ ًﻼ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﻲ ﺑﺪون ارﺗ ــﺪاء اﻟﺤﺬاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻤﺰاوﻟﺔ اﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬أو ارﺗﺪاء ا‪:‬ﺣﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﻔﻴﻔ ــﺔ أو اﻟﺘ ــﻲ ﻟﻬﺎ ﻛﻌ ــﺐ ﻋﺎلٍ )ﻧﺴ ــﺎء(‪ ،‬او‬ ‫ارﺗ ــﺪاء ﻣﻼﺑﺲ ﺛﻘﻴﻠﺔ وداﻛﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ‬ ‫اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬أو اﻟﻤﺸ ــﻲ ﻣﻊ ﺗﻐﻄﻴ ــﺔ ا‪:‬ﻧﻒ واﻟﻔﻢ‪،‬‬ ‫أو اﻟﻤﺸﻲ ﻣﻊ ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﺠﺬع ﺟﺎﻧﺒًﺎ أو اﻟﻤﺸﻲ‬ ‫واﺗﺠﺎه اﻟﻤﺸ ــﻄﻴﻦ ﻟﻠﺨﺎرج ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ا‪:‬ﻣﺎم‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﻤﺸﻲ ﻣﻊ ﺳﺤﺐ اﻟﻘﺪﻣﻴﻦ ﻣﻊ ا‪:‬رض‪.‬‬


‫œ‬

‫‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫]‪g¤HÊ6(±*j*5cnI(±*H5£G(*,2¢<\¤HyqG*€9y‡H‬‬

‫ﺑﻀﺎﻋﺔ ﻣﺰﺟﺎة‬ ‫ ‪45676 8 9 .‬‬

‫ & ‪ " #$  %‬‬ ‫‪iM2¦‹ƒ6iš)e<¡HsmsiGeƒ64¦jšG© jšCCƒ8K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫”«ƒ©*(‪e—M{H&*leMµKLa0(*©Di¨‘¨ƒG*e£-5e/‬‬‫‪e£ƒI¦J*zJK‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪ªzG*4eCCƒ€G*©CCD„CCH&*iCCš¨GeCC G¦p-$eCC .‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪iM{‘0¢K{CC‘sMNµeT <eIaJeCCƒ7e ‬‬ ‫‪ R —CCƒ6¤¨DŒCC”M‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪eD,{M}=4eCC…H&*kš…J˜CCG3œÎ1KiIe¨CCƒšG‬‬ ‫‪žCC£E¦DiCCTšˆHgCC¨F{-L¦CCƒ6œeCCT ‹G*¡CCH¢eF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪e +kšCCƒ-*¡—CCƒšGeIaU <eHa <K›‹G*i‹+ejHK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫<‪4e£ G*©CCDe -4eM5aCCM{-L{1&*iM2¦‹CCƒ6iCCš)e‬‬ ‫‪iM{‘02¦CC/Ke£G¡M{F*3¢*¦CC ‹G*eCC£Ge ‘CCƒ8¦D‬‬ ‫‪4e£ G*©DK¢*¦ ‹G*iD{‹G›¨£CCƒjF4eƒ€G*©D‬‬ ‫*‪e£G¦CCƒ8Ka<¦H¡<,{1&T ejHiCCš)e‹G*e +kšCCƒ-‬‬ ‫&‪¡—GiHe-iG¦£CCƒ+4eƒ€šGkšCCƒ8Ke£I‬‬ ‫‪*eI{fvjR G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪isCCƒ8©D‬‬ ‫<‪˜CCƒ€-e£š‹/¤CC¨DiM{‘02¦CC/KŸaCC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪kCCšjF*iIe¨CCƒG*¢&T * eCC‹¨/‬‬ ‫*‪eCC/e‘ R G¢*¦CC ‹G‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¢eCC”-(e+e£jjš‘CCƒ6laCC¨<&*žCC.kCC‬‬ ‫‪HSQ 24iCCM{‘sG*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N΃8&*{‘Q sU -R žGe£I&eFK‬‬ ‫*‪¢&T *¦CCJeCC£ H2e‘jCCƒMeCCHKiGeCCƒ6{G*kCC£jI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪›¨šG*©D&*aCCf-aE,{+2ÎCC+©D4*¦CCƒ€G*iIe¨CCƒ8‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪4e£ G*©Dµ4*¦CCƒ€G*©CCDœ¦pjG‬‬ ‫<‪’vMeCCHa ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪,a/©D›CCƒsMeFiT‬‬ ‫‪š+Ÿe025µ*¡¨:,2eCCM}G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫ƒ‪©Dµle<eCCƒ6©CCD}CCp -R K{CC‬‬ ‫‪T -R iIe¨CCƒG*¢&T *K‬‬ ‫&‪–{SQ D¢&T *K,aCC/©D›CCƒsMeFŒ¨+eCCƒ6‬‬ ‫*&‪*K&*ŸeCCM‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪“K{ˆG*†ƒ6K§j0e£š<¡<’E¦j-µiIe¨CCƒG‬‬ ‫*‪›/'X ¦-µ,{CCM}ŽG*4eCC…H&µeF,{CCJe”G*iCC¨1e G‬‬ ‫<‪,a/©CCD›CCƒsMeCCF’¨vCCƒ64zCC‬‬ ‫*‪ª&T µ›CC‹G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‹‪¦ƒ6e—¨fGiƒ¨‘Ii¨ Di0¦šF›He‬‬ ‫‬‫*‪4*¦CCƒ€G‬‬ ‫‪¢&T *K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪ŒET {-R Kg”T m-R µ¢eFeCCH¡CCƒ0‬‬ ‫ƒ‪*2e‹-R ž.¢eCC‬‬ ‫‪-N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪,a/©D›ƒsMeFh¦…‹G*›v GeFKafjG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪™e JleM{‘sG*¢&T *©CCJ,aCC0*K,a)eDkCC¨”+‬‬ ‫‪e£+œµajCCƒ6µ*¡CC—Mµ,{CC+e‹G*i+esCCƒG*›CCmH‬‬ ‫(‪{¨1,a/©CCD©Je ¨+¡MKe ‹G*§CCG‬‬ ‫‪*œ¦CCƒ8¦šG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪›¨G2{¨1K¡¨S‹HR‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪ 

:D EKLF‬‬ ‫!‪“14' 4M” N

 7‬‬ ‫  ‪"#  -‬‬

‫ﺣﺎزت ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋ ــﺰة درع اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ أﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺟﻮاﺋ ــﺰ ا[ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻛﺄﻓﻀﻞ ﻣﻨﺼﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻔﺤﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫»ﻓﻴﺴ ــﺒﻮك«‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﻓﺌ ــﺔ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﻮاﺑﻞ أن ﻓﻮز اﻟﻐﺮﻓﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎون ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ا[دارﻳ ــﺔ ‪ ،‬إﺣﺪى ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ‪ ،‬وأﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﺟﻮاﺋﺰ ا[ﻧﺘﺮﻧﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻣﺘﺪاد ًا ﻟﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﻦ ﺗﻘﺪم وﻧﺠﺎح ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات ا‪:‬ﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺗﺄﻛﻴﺪ دورﻫﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ ﻟﻠﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻊ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أﻛﺒﺮ‬ ‫وأوﺳﻊ ‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗﻬﺎ ﻟﻠﺘﻌﺮﻳﻒ ﺑﺮﺳﺎﻟﺘﻬﺎ وأﻫﺪاﻓﻬﺎ ‪ ،‬واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت وا‪:‬ﺟﻬﺰة اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬

‫   ‪Q; 4 #  “K”< 6%5 ;! <"'

4L‬‬ ‫*) ‪# (  (# -‬‬

‫ﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد زوار ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﻜﺎﺋﻦ‬ ‫ﺑ ــﺄم اﻟﺠﻮد ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻨﺬ إﻧﺸ ــﺎﺋﻪ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ان أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴ ــﻮن زاﺋﺮ‪ ،‬وﻳﺒﺮز‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﺟﻬﻮد اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ ا[ﺳﻼﻣﻲ وﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﻌﺼﻮر ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪,‬‬ ‫واﻻﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﻰ ﺑﻬﻤ ــﺎ اﻟﺤﺮﻣ ــﺎن اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫وﻻة ا‪:‬ﻣ ــﺮ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳ ــﺲ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﺘﻰ اﻟﻌﻬﺪ‬ ‫اﻟﺰاﻫ ــﺮ ﻋﻬﺪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ ﺣﻔﻈﻪ ا‹ ‪ -‬اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﺮﻣﺎن‬‫اﻟﺸﺮﻳﻔﺎن أﻛﺒﺮ ﺗﻮﺳﻌﺔ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻜﻮن اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻦ ﺳ ــﺒﻊ ﻗﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻗﺎﻋﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وﺗﻀﻢ ﻣﺠﺴ ــﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام وﺻﻮرة ﻗﺪﻳﻤﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﺘﻌ ــﺮف ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺰاﺋ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ اﻟﺘﻮﺳ ــﻌﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ﻗﺎﻋﺔ زﻣﺰم ﺣﻴﺚ ﻳﺸﺎﻫﺪ اﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﺎﻋﺔ أﺟﺰاء ﻣﻦ ﻓﻮﻫﺔ ﺑﺌﺮ زﻣﺰم‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﺑﻄﻮﻗﻬ ــﺎ وﻏﻄﺎﺋﻬ ــﺎ‪ ,‬وﺗﺤﺘ ــﻮي‬ ‫اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺰاﻧﺘﻴﻦ ﻟﻌ ــﺮض ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ أدوات اﻟﺴﻘﺎﻳﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀ ــﻢ اﻟﻤﻌ ــﺮض أﻳﻀ ــﺎ ﻗﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﺳ ــﻄﻬﺎ ﺳ ــﻠﻢ‬ ‫اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﻌ ــﻮد ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪١٢٤٠‬ﻫﺠﺮﻳﺔ وﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮوﺿﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﻟﺜﺮاﺋﻪ اﻟﺰﺧﺮﻓﻲ‬ ‫وﻛﺒ ــﺮ ﺣﺠﻤ ــﻪ وﺗﺼﻤﻴﻤ ــﻪ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪ‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻘﻮش‬ ‫اﻟﻜﺘﺎﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﺤ ــﻒ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﻋﺼ ــﻮرا إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ,‬وﺗﺸ ــﺘﻤﻞ‬

‫اﻟﻘﺎﻋﺔ أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺼﻮرة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻐﻄ ــﻲ ﻣﻘﺎم إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺴ ــﻼم ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻠﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ رﺣﻤ ــﻪ ا‹ ‪ -‬وﻫ ــﻼل ﻣ ــﻦ أﻫﻠ ــﺔ ﻣ ــﺂذن‬‫اﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ ﻣﻦ اﻟﻨﺤﺎس اﻟﻤﻄﻠﻲ ﻳﻌﻮد‬

‫ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﻟﻌ ــﺎم ‪ ،١٢٩٩‬وﻟﻮح ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺧﺎم‬ ‫ﻣﻨﻘﻮش ﻋﻠﻴﻪ اﺳ ــﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﻲ‬ ‫ﻓﺮج ﺑﻦ ﺑﺮﻗﻮق ﻳﺮﺟ ــﻊ ﺗﺎرﻳﺨﻪ إﻟﻰ ‪٨٠٤‬‬ ‫ﻫﺠﺮﻳ ــﺔ‪ ,‬وزﺧﺮﻓ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺧ ــﺎم ﻣﻠﻮﻧﺔ‬ ‫وﻣﺬﻫﺒ ــﺔ ﻣﺆرﺧﺔ ﻋﺎم ‪١٢٥٨‬ﻫـ ــ‪ ,‬وأرﺑﻌﺔ‬

‫ﻧﺼ ــﻮص ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻮدﻳ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺮ ﺗﺆرخ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻤ ــﺎرة اﻟﻤﻘﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﻲ اﻻﺷﺮف‬ ‫أﺑ ــﻮ اﻟﻨﺼ ــﺮ أﻳﻨ ــﺎل ﻋ ــﺎم ‪ ٨٥٨‬ﻫﺠﺮﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﻗﺎﻧﺼﻮه اﻟﻐ ــﻮري ﻋﺎم ‪٩١٥‬‬

‫‪P‬‬ ‫‪E; E; 4O BD7J

(F 456 3+%‬‬ ‫  ‪  -‬‬

‫ﺣﺼ ــﻮل ﻣﻮﻇ ــﻒ ﺑﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻴﺪاﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض ﺟﻨﻴ ــﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺮﻋﻴ ــﻦ‪ ،‬اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺳﻮﻳﺴ ــﺮا‬ ‫ّ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻋ ــﻦ اﺧﺘﺮاﻋ ــﻪ »ﺗﺨﻔﻴ ــﺾ ﺣﺮارة‬ ‫ﻣﺤ ّﺮك اﻟﺴﻴﺎرة‪ ،‬وزﻳﺎدة ﺑﺮودة اﻟﻤﻜﻴﻒ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺪ‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒ ــﺔ‬ ‫وا[ﺑ ــﺪاع »ﻣﻮﻫﺒﺔ« ﺑﺘﺴ ــﻌﺔ ﻣﺨﺘﺮﻋﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪورة اﻟـ‪ ٤٠‬ﻣﻦ ﻣﻌ ــﺮض ﺟﻨﻴﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أﻳﺎم‪ ،‬واﺳﺘﻘﻄﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (٦٠‬أﻟﻒ زاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺑﺎﻟﺼﻨﺪوق ا‪:‬ﺳﺘﺎذ ﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺼﻘﻴﻬﻲ أﺣﺪ ﺗﺴﻌﺔ ﻣﺨﺘﺮﻋﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫)‪ ٨‬ﻣﺨﺘﺮﻋﻴ ــﻦ و���ﺨﺘﺮﻋ ــﺔ( ﻧﺠﺤ ــﻮا ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ )‪ (٩‬ﻣﻴﺪاﻟﻴ ــﺎت‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰﺗﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺧﺘﺎم اﻟﻤﻌﺮض ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ )‪ (١٠٠٠‬اﺧﺘﺮاع‬ ‫واﺑﺘ ــﻜﺎر‪ ،‬و)‪ (٧٥٠‬ﻣﺨﺘﺮﻋً ــﺎ ﻳﻨﺘﻤ ــﻮن إﻟﻰ‬ ‫)‪ (٤٥‬دوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﺗﺎﺣ ــﺖ إدارة ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺨﺘ ــﺮع ﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎرك اﻟﺼﻘﻴﻬ ــﻲ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫اﺧﺘﺮاﻋﻪ ﻓﻲ ورﺷ ــﺔ اﻟﺼﻨ ــﺪوق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ اﻻﺧﺘﺮاع ﻋﻠﻰ واﺣﺪة ﻣﻦ ﺳﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺼﻨ ــﺪوق‪ ،‬وأﻇﻬ ــﺮت اﻟﺘﺠﺮﺑ ــﺔ ﻧﺠﺎﺣً ــﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺨﻔﻀﺖ ﺑ ــﺮودة ﻫﻮاء‬ ‫اﻟﻤﻜﻴ ــﻒ إﻟﻰ ﻣ ــﺎ دون )‪ (١٢‬درﺟ ــﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ )‪ (١٥‬درﺟﺔ ﻣﺌﻮﻳﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﺮﻛﻴﺐ‬ ‫اﻻﺧﺘﺮاع‪ .‬وﺳ ــﻴﻘﻮم اﻟﻤﺨﺘﺮع ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺟﻬ ــﺎت ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻻﺧﺘﺮاع‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺗﺠﺎري‪.‬‬

‫ﻫﺠﺮﻳﺔ‪ ,‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻢ اﻟﻘﺎﻋ ــﺔ أﻳﻀﺎ واﺟﻬﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺧ ــﺎم ﻳﻌ ــﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ ﻟﻌ ــﺎم‬ ‫‪ ٩٨٤‬ﻫﺠﺮﻳﺔ ‪:‬ﺣﺪ ا‪:‬ﺑﻮاب ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام وﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺘﻨﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪.‬‬

‫> ‪ ,C4% BC4 *6‬‬ ‫ ‪“5 ; ”  ,(! )A‬‬ ‫‪$ -%&' #‬‬

‫ﺟﻬﺎز ﻳﺨﻔﺾ ﺣﺮارة ﻣﺤﺮك اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫ﺗﺸﺎرك ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺎت اﻟﻤﻌﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨﺎت ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »ﺻﻴ ــﻒ أراﻣﻜﻮ« ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ورش ﻋﻤﻞ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت واﻟﺴ ــﻴﺪات وﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻬﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ا‪:‬زﻣﺔ‬ ‫‪ .‬وأﻛ ــﺪت ﻧﺎﺋﺒ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻨﻴﺮة‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻮﻻ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ اﻟﻤﻌﺎﻫﺪ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﻬﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﺴﻮق اﻟﺴﻌﻮدي وﻟﻢ ﻳﺴﺒﻖ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ واﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ,‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أﻧﻪ وﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﻮرش‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﺪم ﺛﻤﺎﻧﻲ دورات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ‬ ‫‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ أن ﻣﺪرﺑﺎت اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨﻲ ﺳ ــﻴﻘﺪﻣﻦ أرﺑﻊ دورات ﺗﻨﻮّ ﻋﺖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت وﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺎﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟﻲ ‪ ,‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺪورات ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‬ ‫‪ ،‬إﻋﺪاد اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴﺔ ‪ ,‬اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ و ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﻴﻦ ‪ ,‬ودورة إدارة اﻟﻮﻗﺖ ‪ ,‬ودورة ﺗﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ا[ﺷﺎرة ‪.‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫&‪@7 0‬‬

‫‪ RO‬‬ ‫‪46S‬‬

‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﺜﻴ ــﺮ واﻟ ــﺮأي اﻟﻘ ــﻮي‬ ‫واﻟﺠﺮيء ﻟﻌﻀﻮ ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد وﻗﺎﺋﺪه‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ ﻛﻴﺎل ﻋﺒﺮ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﻣﺲ‬ ‫اﻟ ــﺬي رﻓﺾ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻤﻨﺎﻃﻘﻴﺔ وﺣﺼ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺰﺋﻴ ــﺎت وأﺻﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻧﻪ ﻧ ــﺎدي اﻟﻜﻞ‬ ‫واﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ..‬ﻛﻼم ﻣ ــﻮزون ﻣ ــﻦ رﺟ ــﻞ ﺧﺒﻴ ــﺮ‬ ‫وﻗﺪﻳ ــﺮ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻌﻤﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻟﻴﺆﻛﺪ أن‬ ‫اﻟﻌﻘﻼﻧﻴﺔ ﻟﻬﺎ أﻫﻠﻬﺎ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫وﻋﺒﺎراﺗ ــﻪ ﻫ ــﻲ أﺳ ــﺲ اﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻻ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ‬ ‫ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ أو اﻟﻘﻔﺰ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ T4‬‬ ‫‪US‬‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬﻮر ﻗﺮﻋ ــﺔ اﻟﺪور رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟ ــﺪوري اﺑﻄﺎل آﺳ ــﻴﺎ ﻳﺒﺪأ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺑﺘﻘﻨﻴﻦ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻟ€ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻓﻜﻞ ﻋﺮف‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﻼﻗﻲ وإذا اﻋﺘﺒﺮﻧ ــﺎ أن ا‪:‬وراق‬ ‫ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﺑﻴ ــﻦ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ وﺳ ــﺎﺑﺎﻫﺎن‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻟﻬ ــﻼل ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﺎن اﻟ ــﻰ ﺗﺴ ــﻠﻴﻂ‬ ‫أﺿﻮاﺋﻬﻤ ــﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ دﻗﻴﻘ ــﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ واﻟﻜ ــﻮري ﻟﻴﻌﺮﻓ ــﺎ ﻣﻤﻴ ــﺰات ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳﻴﻼﻗﻴﺎن واﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم وﻟﻴﺲ ﻏﺪًا‪.‬‬

‫ ‪“# <V ” ; #   5)< *V! W4&< 46‬‬ ‫• ﻛﺎﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﻟ ــﻢ ﻳﺨ ـ ُـﻞ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﺒﻌﺎدات ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ وﻳﺒﺪو أن ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪:‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ا‪:‬ﻧﺪﻳ ــﺔ واﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻓﺈﻟﻰ ﻣﺘﻰ ﻳﺎ إدارة ا‪:‬ﺧﻀﺮ؟‬ ‫• اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮات اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اﻫﺘﻤ ــﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻤﻴﺎت ﻓﺎﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﺧﺘ ــﺎر إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻄﻠﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫ﺣﺪدﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﺧﻠ ــﻒ اﻟﺼﻴ ــﺖ اﻟﺬاﺋﻊ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي اﻟﻜﺘﺎﻟﻮﻧ ــﻲ‪..‬‬ ‫رﻛﺰوا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻤﻮن‬ ‫واﺗﺮﻛ ــﻮا اﻟﻤﺴ ــﻤﻴﺎت‬ ‫واﻟﺸﻜﻠﻴﺎت‪.‬‬ ‫• اﻧﺘﻬﻰ اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وﺑﻘﻴ ــﺖ‬ ‫ا‪:‬ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫ﻛ ــﺮة اﻟﻴ ــﺪ ﺑﻤﺒﺎرﻳﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وأﺣﺪاﺛﻬﺎ وﻣﺸ ــﺎﻛﻠﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻨﺘﻬﻲ وﻛﻞ‬ ‫ﻋﺎم واﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬ ‫• ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺴ ــﺘﻘﻄﺐ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺼﻤﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﺑﻬ ــﺪوء ﻳﺠﺪّد ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻪ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﻘﺒ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ ﺟـ ـﺪّد ﻻﻋﺐ اﻟﻤﺤ ــﻮر وﻟﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ ﻋﻘﺪه ‪:‬رﺑﻌﺔ أﻋ ــﻮام ﻗﺎدﻣﺔ‪..‬‬ ‫إدارة ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺼﻤﺖ اﻟﻨﺠﺎح ﺣﻠﻴﻔﻬﺎ‪.‬‬

‫إﺛﺎرة وﻧﺪﻳﺔ ﻣﻨﺘﻈﺮة ﻓﻲ دوري ا‪#‬وﻟﻰ‬

‫ ‪$  - +,  .‬‬

‫ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ان ﻳﻌﻠ ــﻦ اﻟﻴ ــﻮم ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻔﺎﺋ ــﺰة ﺑﺤﻘ ــﻮق رﻋﺎﻳ ــﺔ دوري اﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻨﻄﻠﻖ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫ﺷ ــﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ‪ ١٦‬ﻓﺮﻳﻘﺎ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ ﻋﺪة‬ ‫ﺷﺮﻛﺎت ﺗﻘﺪﻣﺖ ﺑﻄﻠﺐ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪوري وﻫ ــﻲ واﺻﻞ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺔ اراﻣﻜﺲ وﻛﺬﻟﻚ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺻﻠﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬

‫وﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺤﻠ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ وﻓ ــﻲ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة ﻳﺘﺪاول ﻓﻲ اﻻوﺳ ــﺎط اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ ان ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻫﻲ أﻳﻀﺎ ﺑﻌﺮض ﻟﺸﺮاء ﺣﻘﻮق‬ ‫رﻋﺎﻳﺔ دوري اﻟﺪرﺟﺔ اﻻوﻟﻰ ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﺑﻨﻜﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﻈﺎرﻳﻒ اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺼﺎدر ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﺘﻲ اﺑ ــﺪت ﺗﻔﺎؤﻟﻬ ــﺎ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻨﺠﺎح‬ ‫اﻟﺪوري ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳﺘﻪ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻧﻘﻞ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٢٠‬ﻣﺒﺎراة ﻣﻦ اﺟﻤﺎﻟﻲ‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟ ــﺪوري اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ‪ ٢٤٠‬ﻣﺒ ــﺎراة ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺤ ــﺎوﻻت ﻣﻊ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻨﻘﻞ ﻣﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺪوري اﻟﺬي ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻮدة اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻻﺟﻨﺒﻲ وﻓﻖ ﺗﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﺮاﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻄﻠﻊ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻓ ــﻲ اﻟﺮاﺑﻄﺔ ﺣﺼﻮل‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻨﻮﻳﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺑﻴﻊ اﻟﺤﻘﻮق ﻣﺪة ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات ﺣﺘﻰ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫‪.٢٠١٦‬‬

‫‪P‬‬ ‫< ‪ M “#‬‬ ‫‪V ”< “,” 41‬‬ ‫‪/ 0 - 12 &3,‬‬

‫ﺗﻘ ــﺎم ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﻗﺮﻋ ــﺔ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ دوري زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻇﻬﺮ ﻏﺪٍ اﻟﺴ ــﺒﺖ )اﻟﻴﻮم( ﻓﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻤﺠﻤﻊ ا‪:‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ا‪:‬وﻟﻤﺒ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻘﺪم ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت واﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻠﻌﺐ اﻟﻨﻈﻴ ــﻒ ﻟﺮﺟﺎل اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫وا[ﻋﻼم ﺷﺮﺣً ﺎ ﺗﻔﺼﻴﻠﻴًﺎ ﻋﻦ آﻟﻴﺔ اﻟﻘﺮﻋﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻀﻮر ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ‬

‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم وراﺑﻄ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وأﻧﺪﻳﺔ اﻟﺪرﺟﺘﻴﻦ اﻟﻤﻤﺘﺎزة وا‪:‬وﻟﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻌﻘﺐ ذﻟﻚ إﺟ ــﺮاء ﻗﺮﻋ ــﺔ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ دوري اﻟﺪرﺟ ــﺔ ا‪:‬وﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬أﻛﺪ ذﻟﻚ أﺣﻤﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ وا[ﻋﻼم‬ ‫ﺑﺮاﺑﻄ ــﺔ دوري اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻮﺟ ًﻬ ــﺎ اﻟﺪﻋ ــﻮة ﻟﺮﺟ ــﺎل‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ وا[ﻋ ــﻼم ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا[ﻋ ــﻼم اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺮوءة واﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻋﺔ وا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ أﻧﺪﻳﺔ دورﻳﻲ زﻳﻦ وا‪:‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‬

‫‪;#5‬‬

‫œœ‬

‫? *>‬ ‫‪<= & 23‬‬

‫' ) ('‬ ‫š¦‪›CC1*2 ¡CC+ aCCsH $*¦CCšG* ,4*2(* tCCM‬‬‫‪4*{Eh¦CCš…G*žCC<aG*ap-žCCGeCCHiGe”jCCƒ6µe+‬‬ ‫‪i¨GeG*24*¦CCG*’CCšjv-žCCG¢(eCCD¤CCšsH©CCD‬‬ ‫‪’šjvM¡G›f”G*žCCƒ6¦G*2es-µ*Œƒ9K¢(eCCD‬‬ ‫<‪{¨ŽšGiCC£G*™{-K&*žCC<aG*eCCH(eDiCC”+eƒ6¡CC‬‬ ‫‪iCC¨GeHeCCIN ¦M2kCC.4K,4*2(µ*¥zCCJ¢&* eCC¨ƒ6µ‬‬ ‫‪žGeHNÎCC0{fj‹-iGe”jƒ6µ*KŒCCDaG*iCC”sjƒH‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪NiM¦Ele£/*¦H¥{ˆj -•CCM{‘GeDœesG*{¨ŽjM‬‬ ‫‪¡¨ƒG*›…+ŸeH&*eJ&*afMe¨ƒ6%*œe…+&*ª4K2©CCD‬‬ ‫"=¦*‪iCC¨I*}¨G* gCC0eƒ8 "aCCI*{={‘M&* ¦CCJ}ŽI‬‬ ‫*‪¢(* 4µK2 ¢¦CC¨šH  CCšf- ©CCjG* iCCvƒ«G‬‬ ‫‪¡CC<nCCsfM2eCCs-µ*KleCCH¦š‹G*kCCsƒ8‬‬ ‫‪,{¨mF4eCC‘ƒ8&µ*K{¨fF–4eCC‘G*KœeM4¡CC¨MÎH‬‬ ‫‪© ¨ƒG*•M{‘GeD{CC¨ƒ‘-§G(*reCCjsMµ{CCH&µ*K‬‬ ‫‪ª4*¦‘Mµ*i ¨<¡Hi¨Ge<le+e…”jƒ6µ§‹ƒM‬‬ ‫‪„6&eF•¨”sjG©Ia šG*©ƒšƒ€-2eEªzG*ef=K42‬‬ ‫‪©+K4K&*5eCCpI(*œK&*©CCDeCC+K4K&*œeCC…+&*ª4K2‬‬ ‫‪§”+&*2e—CCGe+a¨‹G*Kh¦CCfsG*{CC¨=•CCM{‘šG‬‬ ‫<š‪© ŽG*af<ª5¦CC‘G2aCC/K¤+4af<© CCƒ0§CC‬‬ ‫"‪*¦CC‹M¢&* ¡CC¨M2es-µ*§CCš<K "˜CCGe0©CCƒ€HK‬‬ ‫*&‪’…‹ G**zCCJ©D’CC-e—jG*KiCCš0{G*iCC¨J‬‬ ‫*‪kIeFe£HŸÎCC<(µ*l*2e”jI**¦CCšf”jMKŸeCC£G‬‬ ‫‪§š<ª2es-µ*ŸÎCC<(µ*¡H›‹‘G*,2{CCDi<3µ‬‬ ‫*‪gCCƒs-,}¨H©JKi”sH "eH4KeCCƒ€G*"ej/‬‬ ‫‪le¨fšCCƒ6›F2e”jI*§CCš<42e”G*ŸÎCC<µ**zCC£G‬‬ ‫‪¢(*K¤-&*{/©CCD¥{¨=¡CC<’šjvM¦JK¤CCM2eI‬‬ ‫‪µ(*{1%*K P2eCCIŸÎCC<(*§CCƒH§š<‰CC‘s-*kCC F‬‬ ‫*&‪iM¦¨CCƒ6%µ*i<{”G*{F3§š<KŒE*KKi”¨”0e£I‬‬ ‫*‪iM2¦‹ƒG*iMaI&ÎGiš£ƒ6eJ{fj<*¡Hh{ŽjCCƒ6‬‬ ‫‪•M{D©šJ&µ*¤/*¦¨CCƒ6ªzG*©CCI*{M(µ*¢e£fCCƒD‬‬ ‫‪i¨+epM(µ*iCCp¨j G*©CC ‹-µK„CC6{jHKª¦CCE‬‬ ‫‪¢&*¢*{CCM(*©Dž£‹HªKÎCCJ&µ*©CCIemG*’CCƒšG‬‬ ‫*‪iš£CCƒ6 ¢eI¦—jCCƒ6 ¡¨jCCƒ6esG* ¡CC¨-*4efG‬‬ ‫‪iCCM4¦—G*–{CC‘G*Kª*aCCI¦J©EΨCCƒ6œÎCC£G*K‬‬ ‫‪eJ4e¨j1*¡CCƒ0KiM¦¨CCƒ6%µ*e£-{fv+iCCDK{‹H‬‬ ‫‪–4*¦DKeEN 4eD¥e ‹fCCƒ7&*2eCCs-��*K¡CC¨D{jsšG‬‬ ‫‪4¦…jG*© ¨ƒG*•M{‘G*isšƒG‬‬ ‫‪iD{‹HK„De G*Ÿ*{j0*eI(*e)eƒ€jHkƒG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¤¨š<–¦‘jG*i¨Ie—H(*iM*a+¤-*}¨HK¤-*4aE‬‬ ‫‪i¨+{‹G*iG¦…fG*i—šG*’¨ƒ«jƒ-ŸeM&*a‹+‬‬ ‫*‪e£I&*Kiƒ8e1gCCƒ6e H{¨=k¨E¦-©DK,}M}‹G‬‬ ‫‪e+K4K&*žCCH&*„CC6&eFiG¦…+ŒCCHiCC H*}jH©CC-&e‬‬‫‪’CC¨—D ŒCCƒ6eƒ7 ¢¦CCfG*K{¨fF ©CC ‘G* –4eCC‘G*K‬‬ ‫‪¢&*e¨CCƒ6µiCCG¦…fG*ŒCCH{CC¨JepG*›<e‘jjCCƒ6‬‬ ‫¦‪iG¦…fG*ifCCƒ6e +Kh4e”jHleM4efG*k¨E‬‬‫*‪*Ke¨IeG*¢(eDiCC¨+K4K&µ‬‬ ‫(‪*{—fHe‘CCƒ€Fe¨IefCCƒ6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪„CC6&e—G*K ›CC/&µ*K K4&µ*K L¦CCEµ* eCC£I&e+‬‬ ‫‪*{—fHeHa…ƒMžGeHe£ ¨+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪Abdullah Fallatah@al-madina.com.sa‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻗﺮﻋﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬


‫›œ‬

‫‪;#5‬‬

‫‪2012 *#‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪ XV BW‬‬ ‫ ‪ )<;<V‬‬

‫ ^ !]  ”‪B 45! 4 G9A < \\“ W‬‬ ‫ ‪&&4 - 5 6‬‬

‫ﺣﻘﻘ ــﺖ إﻧﺠﻠﺘ ــﺮا ﻓ ــﻮز ًا‬ ‫ﻣﺜﻴ ــﺮ ًا ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ‬ ‫‪ ٢-٣‬ﻫ ــﻮ ا‪:‬ول ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﻴﻴ ــﻒ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻛﺄس أوروﺑ ــﺎ ‪.٢٠١٢‬‬ ‫وﺳ ــﺠﻞ اﻧ ــﺪي ﻛﺎرول )‪(٢٣‬‬ ‫وﺛﻴ ــﻮ واﻟﻜ ــﻮت )‪ (٦٤‬وداﻧ ــﻲ‬ ‫وﻳﻠﺒﻴﻚ )‪ (٧٨‬أﻫﺪاف إﻧﺠﻠﺘﺮا‪،‬‬ ‫وﻏﻠﻴ ــﻦ ﺟﻮﻧﺴ ــﻮن )‪ ،٤٩‬ﺧﻄﺄ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻣ ــﻰ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ( واوﻟﻮف‬ ‫ﻣﻴﻠﺒﺮغ )‪.(٥٩‬ورﻓﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا[ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي رﺻﻴ ــﺪه إﻟ ــﻰ ‪٤‬‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ واﺣﺘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻔﺎرق ا‪:‬ﻫﺪاف‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓﺮﻧﺴ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻐﻠﺒ ــﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ذاﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ‬ ‫‪-٢‬ﺻﻔﺮ أﻣﺲ أﻳﻀ ًﺎ‪ ،‬وﺳ ــﺠﻞ‬ ‫»ﻟﻠﺪﻳ ــﻮك« ﺟﻴﺮﻳﻤ ــﻲ ﻣﻴﻨﻴ ــﺰ‬ ‫)‪ (٥٣‬وﻳﻮﻫ ــﺎن ﻛﺎﺑ ــﺎي )‪(٥٦‬‬ ‫اﻟﻬﺪﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫;‪ BD4 9 4W< Z‬‬ ‫ ‪  R‬‬ ‫ﻗ ــﺎل أوﻟﻴﺞ ﺑﻠﻮﺧﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪:‬وﻛﺮاﻧﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ أﻧﻪ ﻻ ﻳﺮﻳﺪ اﻟﺮد ﻋﻠﻰ أي أﺳ ــﺌﻠﺔ ذات ﻃﺎﺑﻊ ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﺑﻠﻮﺧﻴﻦ ﻟﺪى ﺳ ــﺆاﻟﻪ ﺣﻮل اﻟﺪﻋﺎوى اﻟﺘﻲ ﺧﺮﺟﺖ ﻟﻤﻘﺎﻃﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ وﺑﻮﻟﻨ ــﺪا‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺑﻌ ــﺾ رﺟﺎل‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‪«:‬ﻻ أرﻳﺪ أن أﺗﺤﺪث ﻓﻲ أي ﺷﻲء ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﺒﻴﻞ‪ ،‬إﻧﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺠﻤﻊ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﻫﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮاﻧﺴﻮا اوﻻﻧﺪ وﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء أﻋﻠﻨﻮا ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ أﻧﻬﻢ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﺎﻓﺮوا ﻟﺤﻀﻮر ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻳ ــﻮرو ‪ ٢٠١٢‬اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﻠﻘﺎﻫﺎ زﻋﻴﻤﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ا‪:‬وﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻳﻮﻟﻴﺎ ﺗﻴﻤﻮﺷﻴﻨﻜﻮ ﻓﻲ اﻟﺴﺠﻦ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺎول ﺑﻠﻮﺧﻴﻦ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻣﺠﺮى اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺳ ــﺮﻳﻌﺎ إﻟﻰ‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت ﺑﺴ ـ ﻴـﻴﻄﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺑﻪ إ ﺑ‬ ‫ـﻴﺮا إإﻟﻰﻰ أنن ﺮﻳ‬ ‫اﻟﻘﺪم‪ ،‬ﻣﺸ ـ ﻴﺮ‬ ‫ﻛﺮة م‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦﻦ ﺮ‬ ‫وﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﺷﻲء ﺧﻄﻴﺮ‪ .‬وأﺷﺎرﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي ﻻﻋﺐ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻛﺴﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ال‪ ٢٣‬ﺷﺎرﻛﻮا ﻓﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ا‪:‬ﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎد ﺑﻠﻮﺧﻴ ــﻦ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤ ــﻪ اﻟﻤﺨﻀﺮم‬ ‫أﻧ ــﺪري ﺷﻴﻔﺸ ــﻴﻨﻜﻮ ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣﺎ اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻫﺪﻓ ــﻲ اﻟﻔ ــﻮز ‪ ١/٢‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬وأوﺿﺢ إﻧﻪ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﻧﻤﻮذﺟﺎ ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺼﻐ ــﺎر‪ ،‬وﻳﻈﻬ ــﺮ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﻌ ــﺐ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻤﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻤﺮ‪.‬‬

‫‪GROUP A‬‬ ‫‪e‡G‬‬

‫‪5cD‬‬

‫‪˜2c‡-‬‬

‫‪y{1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ G‬‬

‫<–‪ ¤‬‬

‫‪ƒcII‬‬

‫‪c¤6K4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫*‪”¤|hG‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪e‡G‬‬

‫‪5cD‬‬

‫‪˜2c‡-‬‬

‫‪y{1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪ G‬‬

‫<–‪ ¤‬‬

‫‪ƒcII‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫*‪•4c™I^G‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫*‪˜cŠ-ydG‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫‪*^œG¢J‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪-‬‬

‫‪e‡G‬‬

‫‪5cD‬‬

‫‪˜2c‡-‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪y{1‬‬

‫‪ G‬‬

‫<–‪ ¤‬‬

‫‪I‬‬ ‫‪ƒcI‬‬

‫*(‪c¤Icd6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪c¤-*KyF‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫*(‪c¤GcM‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫*&‪*^œGyM‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬

‫‪-‬‬

‫‪*^œG¢+‬‬ ‫*‪žcI¢¤G‬‬

‫‪GROUP B‬‬

‫*&‪c¤Ic™G‬‬

‫‪GROUP C‬‬

‫ﻻﻋﺐ اﻧﺠﻠﺘﺮا داﻧﻲ وﻳﻠﺒﻴﻚ ﻳﺴﺠﻞ ﻫﺪﻓ ًﺎ إﺣﺘﺮاﻓﻴ ًﺎ ﺛﺎﻟﺜ ُﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬

‫‪ ! ) X [4

! <4W‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض ان ﻳﺘﺄﻟﻖ ﻣﺎرﻳﻮ ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﻬﺎﺟﻢ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ ﺳ ــﻴﺘﻲ ﺑﻄ ــﻞ اﻟﺪوري‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴﺰي اﻟﻤﻤﺘﺎز ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﺒﻄﻮﻟﺔ اوروﺑﺎ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻻﻋﺒﺎ اﺧﺮ اﺳﻤﻪ ﻣﺎرﻳﻮ ﺳﺮق اﻻﺿﻮاء ﻣﻨﻪ ‪ .‬واﺣﺮز‬ ‫اﻟﻜﺮواﺗ ــﻲ ﻣﺎرﻳ ــﻮ ﻣﺎﻧﺰوﻛﻴﺘ ــﺶ ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺑﺎﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﺮك ﺑﻮﻟﻨﺪا‬ ‫ﻣ ــﻊ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ وﻫﻮ ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻌﺎدل‬ ‫ﻟﻜﺮواﺗﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ .٧٢‬وﻛﺎن اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓﺎرﻗ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺻﺎﺣﺒﻲ ﻧﻔﺲ اﻻﺳ ــﻢ‬ ‫اﻻول‪ .‬ﻓﺒﻴﻨﻤ ــﺎ ﺧﺮج ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ رﺑﻤﺎ‬ ‫ﺿﻌ ــﻒ ﻣﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﺎﻧﺰوﻛﻴﺘﺶ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﻜﺮواﺗ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﺣﺮاز ﻫ ــﺪف ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺑ ــﻼده ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎدل ووﺿﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻣﺒﺎراة اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ ﻣﻊ اﻳﺮﻟﻨﺪا‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ان ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ ان‬ ‫ـﻰ ﺮ ﻢ‬ ‫ووﻋﻠ ـ ﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻻوروﺑﻴ ــﺔ ﺑﻮﺻﻔﻪ واﺣﺪا ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺘﺄﻟﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ اﻟﻮاﻋﺪة اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻوروﺑﻴ ــﺔ اﻻ اﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺘ ــﺮك اﻧﻄﺒﺎﻋ ــﺎ ﻣﻤﻴ ــﺰا ﻓﻲ‬ ‫اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺣﺘﻰ اﻻن‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﺒﺎراﺗﻲ اﻳﻄﺎﻟ‬ ‫ﻓﺎن ﻣﺎﻧﺰوﻛﻴﺘﺶ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮة اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﺣﺮاز اﻻﻫﺪاف‪ .‬ورﻏﻢ‬

‫ان دﻓ ــﺎع اﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ ﻻ ﻳﺮﺗ‬ ‫ﺮﺗﻜ ــﺐ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻻﺧﻄﺎء‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﺎ اﺗﻀﺢ ﺟﻠﻴﺎ ﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﺑﻄﻠﺔ‬ ‫اوروﺑ ــﺎ واﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ‪ ١-١‬اﻻ ان ﺟﻮرﺟﻴ ــﻮ ﻛﻴﻠﻴﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣ ـ ﻞـﻞ ﻣﻊ ﻛ ــﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ وﺻﻠﺖ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺎﻧﺰوﻛﻴﺘﺶ )‪ ٢٦‬ﻋﺎﻣﺎ( اﺳ ــﺘﻄﺎع ان ﻳﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻌ ــﺎدل‪ .‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ )‪٢١‬‬ ‫ﻋﺎﻣﺎ( ﻣﻦ اﺳﺒﺎب ﻋﺪم ﺣﺴﻢ اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﻟﻠﻤﺒﺎراة اﻟﻰ‬ ‫ان أدرك ﻣﺎﻧﺰوﻛﻴﺘ ــﺶ اﻟﺘﻌ ــﺎدل‪ .‬ورﻏﻢ ان‬ ‫اداء ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠ ــﻲ ﺗﺤﺴ ـ ﻦـﻦ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﺳﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺮواﺗﻴﺎ ﻋﻦ ﻟﻘﺎء ﻧﻴﺎ‬ ‫اﻧﻄﻮﻧﻴﻮ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ اﺣﺮاز اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻄﻮﻧﻴﻮ‬ ‫دي ﻧﺎﺗﺎﻟ ــﻲ ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻌ ــﺎدل‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﺰوﻟﻪ اﻻ اﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﻘﺪم‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺠﻌﻠ ــﻪ ﺟﺪﻳ ــﺮا ﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ـﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻻﺳﺎﺳ ـ ﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤ ــﻞ اﻧﻪ ﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺎوﻟﻮ‬ ‫ﻓﻴﻠﻴﺒﻮ اﻳﻨﺰاﺟﻲ أو وﻟﻮ‬ ‫اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‬ ‫روﺳﻲ ﻳﻠﻌﺒﺎن ﻣﻊ ﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ـﺠﻴﻞ‬ ‫اﻻن ﻟﻨﺠﺤ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﺴ ـ ﺠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻫﺪاف ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮص ﺘﻲ‬ ‫أﻫﺪرﻫﺎ ﺑﺎﻟﻮﺗﻴﻠﻲ‪.‬‬

;‪“BF;F” N

99 1 X1‬‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺠﺮي ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﺳﺎﻧﺘﻮس ﻣﺪرب اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻓﻲ ﺗﺸﻜﻴﻠﺘﻪ‬ ‫ﺸﻜﻴﻠﺘﻪ‬ ‫ﺑﺎﺑﺎﺳﺘﺎﺗﻮﺑﻮﻟﻮس ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم أﻣﺎم روﺳ ــﻴﺎ ﺑﺎﺳﺘﻌﺎدة ﺟﻬﻮد اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﺳﻘﺮاﻃﻴﺲ‬ ‫س‬ ‫ـﻴﻔﺎﻛﻴﺲ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺔ إﻳﻘﺎﻓﻪ ﻟﻤﺒﺎراة واﺣﺪة‪ .‬وﻗﺪ ﻳﺒﺪأ اﻟﺤﺎرس ﻣﻴﺨﺎﻟﻴﺲ ﺳ ـ ﺎﻛﻴﺲ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء ﻋﻘﻮ‬ ‫اﻟﺘﺸﻴﻚ‪ .‬وﻳﻘﺘﺮب‬ ‫أن ﺷﺎرك ﺑﺪﻻ ﻣﻦ ﻛﻮﺳﺘﺎس ﺧﺎﻟﻜﻴﺎس ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﺸﻮط ا‪:‬ول ﺿﺪ ﺘﺸﻴﻚ‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺳ ــﻂ ﺟﻴﻮرﺟﻮس ﻛﺎراﺟﻮﻧﻴﺲ ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻟﺔ اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‬ ‫ﻻﻋﺐ اﻟﻮ‬ ‫اﻟﻮﺳ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ وواﻟﻤﺴﺠﻞ ﺑﺎﺳﻢ ﺛﻴﻮدور زاﺟﻮراﻛﻴﺲ واﻟﺒﺎﻟﻎ ‪ ١٩٩‬ﻣﺒﺎراة‪ .‬وﻗﺎلل ﺳﺎﻧﺘﻮس‪ :‬إن‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺬي ﻳﻤﻠﻚ ﻧﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻣﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ ﺳ ــﻴﻜﺎﻓﺢ ﺑﻘﻮة‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻤﺪرب اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻻوروﺑﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻨﺤﻲ ذﻟﻚ ﺟﺎﻧﺒﺎ‪ .‬ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اﻻ‬ ‫ﻧﻨﻘﻞ ﻛﻞ ﻣﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ إﻟﻰ أرض اﻟﻤﻠﻌﺐ وأﻧﺎ واﺛﻖ أﻧﻨﺎ ﺳﻨﺴﻌﺪ اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‪.«.‬‬ ‫ﻴﻮﻧﺎﻧﻲ‪.«.‬‬

‫‪GROUP D‬‬ ‫‪e‡G‬‬

‫‪˜2c‡-‬‬

‫‪y{1‬‬

‫‪ G‬‬

‫<–‪ ¤‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫*‪cc¤I*yFK‬‬ ‫*‪¤I*yFK‬‬ ‫‪¤ y K‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪-‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪3‬‬

‫*‪^M¢{G‬‬ ‫^‬ ‫*‪M¢{G‬‬ ‫*‪G‬‬

‫‪2‬‬

‫‪-‬‬

‫‪-‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪-‬‬

‫‪c{IyD‬‬ ‫*‪*yh–nI‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪5cD‬‬

‫‪¦^¤Ÿ™hG*4K^G*jcM4cdH˜K^/‬‬ ‫‪dH˜K^/‬‬ ‫*‪201268g‡™nG‬‬ ‫*‪68g‡™nG‬‬ ‫‪n‬‬

‫‪*^œG¢+‬‬ ‫‪œG +‬‬ ‫‪œG¢+‬‬ ‫‪6K4‬‬ ‫‪c¤6K4‬‬

‫*‪201269id{G‬‬ ‫*‪69id{G‬‬ ‫‪d‬‬

‫‪*^œG¢J‬‬ ‫‪œG J‬‬ ‫‪œG¢J‬‬ ‫&‪c¤Ic™G‬‬ ‫*&‪Ic™G‬‬

‫*‪2012610^0±‬‬ ‫*‪610^0±‬‬

‫(‪c¤Icd6‬‬ ‫*(‪Icd6‬‬ ‫*‪Icd6‬‬

‫&‪*^œGyM‬‬ ‫*&‪œGyM‬‬ ���*‪2012611¤œ.±‬‬ ‫‪20‬‬ ‫*‪11¤œ.±‬‬ ‫‬

‫‪{I D‬‬ ‫‪{IyD‬‬ ‫‪c{IyD‬‬

‫*&‪*yFK‬‬ ‫&‪c¤I*yFK‬‬

‫*‪2012612$c.ÊkG‬‬ ‫‪20‬‬ ‫*‪12$c.ÊkG‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫ﻼده ﻓﻲ ﻓﺦ اﻟﺘﻌﺎدل اﻣﺎم‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﺮ ﻣﺪرب اﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺗﺸ ــﻴﺰاري ﺑﺮاﻧﺪﻳﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺳﻘﻮط ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻛﺮواﺗﻴﺎ ‪-١‬‬ ‫‪ ١-١‬أﻣﺲ ا‪:‬ول اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ ﺑﻮزﻧﺎن ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس اوروﺑﺎ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ .‬وﻗﺎل ﺑﺮاﻧﺪﻳﻠﻲ »اﻧﺎ ﻣﺴﺘﺎء ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ‪ ،‬ﻛﺎن اﻟﻔﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺘﻨﺎول‬ ‫ﻟﺸﻮط اﻻول«‪ .‬واﺿﺎف‬ ‫‪ ،‬ﺑﻴﺪ اﻧﻨﺎ ﻟﻢ ﻧﺤﺴﻦ اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻔﺮص اﻟﺘﻲ ﺳﻨﺤﺖ اﻣﺎﻣﻨﺎ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫»ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻜـ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻤ ــﺔ وﺗﻠﻌﺐ ﺟﻴﺪا ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﻘﺘﻞ اﻟﻤﺒﺎراة وﺗﺴ ــﺠﻞﻞ اﻻﻫ ــﺪاف ﻻﻧﻬﺎ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫او ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة ﻳﺘﻐﻴﺮ اﺗﺠﺎﻫﻬﺎ‬ ‫ـﻮز«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ »ﻛﻨﺎ ﻧﻌﺮف ﺟﻴ ــﺪا ﺑﺎن اي ﺗﻤﺮﻳﺮة ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻟﻠﻜﺮوات و‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮز«‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠـ ــﻰ ﻛﻞ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻗﺎم ﺑ ــﻪ ﻻﻋﺒﻮﻧﺎ واﻟﺠﻬﺪ اﻟﺬي ﺑﺬﻟﻮه«‪ .‬وﺧﺘﻢ‬ ‫ﺘﻢ »ﻧﺤﺘ ــﺎج اﻟﻰ ﻗﺘﻞ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ وﺻﺮاﻣﺔ اﻣﺎم ﻣﺮﻣﻰ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ«‪.‬‬ ‫وان ﻧﻜﻮن اﻛﺜ‬

‫  ‪ A B‬‬

‫*‪žcI¢¤G‬‬

‫‪KSA 0945‬‬

‫*‪”¤|hG‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫‪•4c™I^G* VS‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪˜cŠ-ydG* VS‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫*(‪c¤GcM‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪c¤-*KyF‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫*(‪*yh–nI‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫*‪^M¢{G‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫*‪žcI¢¤G‬‬ ‫*‪I G‬‬ ‫*‪I¢¤G‬‬

‫‪VS‬‬

‫*‪”¤|hG‬‬

‫‪œG¢++‬‬ ‫‪*^œG¢+‬‬

‫‪VS‬‬

‫‪c¤6K4‬‬

‫*‪2012613$c‡+4±‬‬ ‫‪20‬‬ ‫*‪13$c‡+4±‬‬ ‫‪+4‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬ ‫‪KSA 0700‬‬

‫*‪˜cŠ-ydG* VS •4c™I^G‬‬ ‫*‪c I^G‬‬ ‫*‪c™I^G‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪*^œG¢J‬‬ ‫‪œG¢J‬‬

‫‪VS‬‬

‫*‪c¤GcM‬‬ ‫*‪cM‬‬

‫‪VS‬‬

‫(‪Icd6‬‬ ‫*( ‪d‬‬ ‫(‪c¤Icd6‬‬

‫‪VS‬‬

‫*‪2012614€{¤™tG‬‬ ‫‪20‬‬ ‫*‪14€{¤™tG‬‬ ‫€‬

‫)‪ A “:!1” # A Y92 9 4‬‬

‫‪ƒcI‬‬

‫*‪2012615g‡™nG‬‬ ‫‪2‬‬ ‫*‪15g‡™nG‬‬ ‫‪n‬‬

‫&‪c¤I*yFK‬‬ ‫*&‪* FK‬‬ ‫*‪*yFK‬‬ ‫*‪^M¢{G‬‬ ‫*‪¢{G‬‬

‫*‪2012616id{G‬‬ ‫*‪616id{G‬‬ ‫‪d‬‬

‫*‪”¤|hG‬‬ ‫*‪¤|hG‬‬ ‫*‪|hG‬‬ ‫*‪žcI¢¤G‬‬ ‫*‪I¢¤G‬‬

‫*‪2012617^0±‬‬ ‫*‪617^0±‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫*‪VS •4c™I^G‬‬ ‫*‪VS ˜cŠ-ydG‬‬

‫*‪2012618¤œ.±‬‬ ‫‬

‫‪c¤-*KyF‬‬ ‫*(‪c¤GcM‬‬

‫*‪2012619$c.ÊkG‬‬

‫‪VS‬‬ ‫‪VS‬‬

‫*(‪*yh–nI‬‬

‫‪VS‬‬

‫*‪^M¢{G‬‬

‫‪VS‬‬

‫*&‪c¤Ic™G‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫‪c¤-*KyF‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫*&‪*^œGyM‬‬

‫‪KSA 0700‬‬

‫‪c{IyD‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫*‪*yh–nI‬‬

‫‪KSA 0945‬‬

‫‪*^œG¢+‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪c¤6K4‬‬

‫‪KSA 0945‬‬

‫*&‪c¤Ic™G‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪*^œG¢J‬‬

‫‪KSA 0945‬‬

‫*(‪c¤Icd6‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫*&‪*^œGyM‬‬

‫‪KSA 0945‬‬

‫*&‪c¤I*yFK‬‬

‫‪KSA 0945‬‬ ‫‪K‬‬

‫‪c{IyD‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪2012 *#‬‬

‫‪ XV BW‬‬ ‫ ‪ )<;<V‬‬

‫)  !'‪ +‬‬ ‫ ‪ #  *)?%‬‬ ‫ '‪,6M‬‬

‫  ‪ A B‬‬

‫أﻋ ــﺮب اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﻮﻟﻨ ــﺪي ﺑﺮوﻧﻴﺴ ــﻼف ﻛﻮﻣﻮروﻓﺴ ــﻜﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺄﻳﻴ ــﺪه ﻟﺴ ــﻦّ ﻋﻘﻮﺑﺎت أﻛﺜﺮ ﺷ ــﺪة ﺿﺪ ﻣﺜﻴﺮي اﻟﺸ ــﻐﺐ ﻓﻲ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ ا‪:‬ﻣ ــﻢ ا‪:‬وروﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺎرك ﺑﻮﻟﻨﺪا ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ ﺿﺮورة ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺮادﻋﺔ‪» :‬ﻫﺬه ﻟﺤﻈﺔ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﺔ أن ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﺷ ــﺪﻳﺪة ‪،‬‬ ‫[ﻧﻘﺎذ ﺑﻮﻟﻨﺪا ﻣﻦ ﺧﻄﺮ إﻓﺴ ــﺎد ا‪:‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫أراﺿﻴﻬﺎ«ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺟﻮاﻧﺎ ﻣﻮﺗﺸ ــﺎ وزﻳ ــﺮة اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻮﻟﻨﺪا‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻋﻘﻮﺑﺎت أﺷ ــﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺜﻴ ــﺮي اﻟﺸ ــﻐﺐ‪.‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﻗﻀﺖ‬ ‫اﻟﺸﻐﺐ إﺛﺮ ﻣﺼﺎدﻣﺎت وﻗﻌﺖ ﻗﺒﻴﻞ ﻟﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺜﻴﺮي ﺐ‬ ‫اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮوﺳ ــﻲﻲ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﻋﺸﺮون ﺷﺨﺼﺎ ﻟﺠﺮوح ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ ض‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻗﻮات اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺎدﻣ ــﺎت اﻟﺸ ــﻮارع ﺘﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴﻠﻮﻟ ــﺔ دون وﻗﻮﻋﻬﺎ رﻏﻢ ﻛﺜﺎﻓﺔ وﺟﻮدﻫﺎ‪.‬أﻟﻘﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻳﺸﺘﺒﻪ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‪.‬‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ ‪ ١٨٤‬ﺷﺨﺼﺎ ﺸﺘﺒﻪ‬ ‫وﺣﺬر اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪي ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﺑﻴﻦ ﺑﻮﻟﻨﺪا‬ ‫ﻣﺎرﺳﻪ ﻣﺜﻴﺮو اﻟﺸﻐﺐ أﺛﻨﺎء ﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ا‪:‬ﻋﻤﺎل ﺗﺤﻤﻞ ﺻﺒﻐﺔ إذﻛﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫وروﺳ ــﻴﺎ ﻗﺎﺋﻼ‪» :‬ﻫﺬه‬ ‫ل‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺪوﻟﻲ«‪.‬‬

‫)‪ < 2 4‬‬ ‫‪T( ) O4‬‬ ‫أﻋﺮب ﻣﺎﻳﺴﺘﺮو ﺧﻂ وﺳﻂ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ا[ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ أﻧﺪرﻳ ــﺎ ﺑﻴﺮﻟ ــﻮ ﻋﻦ أﺳ ــﻔﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻣ ــﻊ ﻛﺮواﺗﻴ ــﺎ ‪ ١-١‬ﻓﻲ‬ ‫ﺛﺎﻧ ــﻲ ﺟ ــﻮﻻت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟ‬ ‫ﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻳﻮرو ‪ ، ٢٠١٢‬رﻏﻢ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮاﺋ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﺗﻘ ــﺪم ﺑ ــﻪ‬ ‫ﻳﻮﻓﻨﺘﻮس‬ ‫ﻟﻠﻄﻠﻴ ــﺎن‪ .‬واﺧﺘﻴﺮ ﻧﺠ ــﻢ‬ ‫ﻮس‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻣﻴ ــﻼن اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ رﺟ ــﻼ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺻﺮح ﻋﻘ ــﺐ ﺘﻬﺎﺋﻬﺎ‬ ‫»ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﻤﻀﻲ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻻ ﻳﻬﻤﻨﻲ‬ ‫ﻟﻘ ــﺐ رﺟ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬ا‪:‬ﻫ ــﻢ أنن ﻧﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟﺮﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ«‪.‬‬ ‫واﻋﺘ ــﺮف ﺑﻴﺮﻟ ــﻮ )‪ ٣٢‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( ﺑﺄنن ا‪:‬ﺗﺴ ــﻮري »ﻋﺎﻧﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﺊ اﻣ ــﺎم اﻟﻜ ــﺮوات«‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟﻠﻔ ــﻮز ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ اﻣﺎم أﻳﺮﻟﻨﺪا‪.‬وﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬﺎء ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻛﺮواﺗﻴﺎ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﺄرﺑﻊ ﻧﻘﺎط‪،‬‬ ‫إﺳﺒﺎﻧﻴﺎ وأﻳﺮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﺗﺼﺪرت اﺗﻴﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ اﻛﺘﻔﺖ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ ﺑﻨﻘﻄﺘﻴﻦ ﻓﻲﻲ اﻟﻮﺻﺎﻓﺔ ﻣﺆﻗﺘﺎ‪.‬‬

‫!'‪ _V 2‬‬ ‫‪) 94‬‬

‫‪ 2  4_ 6V‬‬ ‫‪`%   =ab c 6AV d‬‬ ‫ﻗﺎل ﻛﻴ ــﺚ اﻧﺪروز ﻻﻋﺐ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻳﺮﻟﻨﺪا‪ :‬إن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻓﺸﻞ ﻓﻲ اﻟﺨﺮوج‬ ‫ﺑﺄي درس ﻣﻦ اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻟﻴﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ ﺳ ــﺎﺣﻘﺔ ﺑﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎم إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﻤﺪاﻓﻌ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫وﻳ ــﻮدع اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ .‬وﺧﺴ ــﺮت اﻳﺮﻟﻨﺪا‬ ‫‪ ١-٣‬أﻣ ــﺎم ﻛﺮواﺗﻴ ــﺎ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺗﻠﻘ ــﺖ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﻛﻬﺎ أﻫﺪاﻓﺎ ﺳﻬﻠﺔ ﺛﻢ ﻓﻌﻠﺖ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺸﻲء ﻟﺘﺨﺴ ــﺮ أﻣﺎم اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺻﻒ ﺟﻴﻮﻓﺎﻧ ــﻲ ﺗﺮاﺑﺎﺗﻮﻧﻲ ﻣﺪرب‬ ‫اﻳﺮﻟﻨ ــﺪا أداءﻫ ــﺎ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻳﺸ ــﺒﻪ اﻟﻌ ــﺰف‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻴﻘﻲ‪ .‬وﻗ ــﺎل‬ ‫اﻧ ــﺪروز‪ «:‬ﺣﺎوﻟﻨ ــﺎ‬

‫أن ﻧﻘ ــﻮل‪ ..‬ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ..‬دﻋﻮﻧ ــﺎ‬ ‫ﻧﺘﻌﻠ ــﻢ اﻟ ــﺪروس‪ ..‬ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ وﻗﻌﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ ا‪:‬ﺧﻄﺎء ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى ‪ ،‬ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﻫ ــﺪاف ﺳ ــﻬﻠﺔ وﻟ ــﻢ ﻧﺘﻌﻠ ــﻢ‪..‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﻢ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻤﻴﺰ ﻳﻌﺎﻗﺒﻮﻧﻚ ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻟﺪﻳﻚ‬ ‫‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈ ــﻢ ﻓﺘ ــﺮات اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﻨ ــﺎ‬ ‫ﻧﻼﺣﻖ ﻇ ــﻼﻻ‪ ..‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﺣﺘﻰ ﻗﺎدرﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﺘ ــﺮاب ﻣﻨﻬ ــﻢ إﻧﻬ ــﻢ ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫راﺋﻊ«‪ .‬ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘ ــﺪ ﺗﺮاﺑﺎﺗﻮﻧﻲ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺑﺎﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﻃﺎﻟﺐ ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة ا‪:‬ﺧﻴﺮة ﺿﺪ‬ ‫إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ «:‬ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﻛﻨﺎ ﻫﺪﻓ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋ ــﻖ ا‪:‬وﻟﻰ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻧﺴﻒ ﺧﻄﻄﻨﺎ ﻣﻦ ا‪:‬ﺳﺎس‪..‬‬

‫وا‪:‬ﺧﻄ ــﺎء اﻟﺘ ــﻲ ارﺗﻜﺒﻨﺎﻫﺎ ﺳ ــﺒﺒﺖ‬ ‫ﻟﻨ ــﺎ ﻣﺸ ــﻜﻼت ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف‪«:‬‬ ‫ﻫﺬه ا‪:‬ﺧﻄﺎء رﺑﻤ ــﺎ ﺟﻌﻠﺖ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﻘﻠﻖ وﻫﻮ ﻣﺎ أدى ﻟﻮﻗﻮع‬ ‫أﺧﻄ ــﺎء ﺧﻄﻴﺮة ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ أن أﻓﻜﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻴﺒ ــﺔ أﻣ ــﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻻﻳﺮﻟﻨ ــﺪي‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺷ ــﺠﻌﻨﺎ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر رﻏﻢ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮﻧ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ وﻳﺠﺐ أن ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن ﻫﺬا ﻟﻴﻠﻌﺒ ــﻮا ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ا‪:‬ﺧﻴ ــﺮة ﺿ ــﺪ اﻳﻄﺎﻟﻴ ــﺎ ﺑ ــﺮؤوس‬ ‫ﻣﺮﻓﻮﻋ ــﺔ ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻧﻘ ــﻮم ﺑﻤﺎ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺿ ــﺪ إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ«‪.‬وﺗﺎﺑ ــﻊ‪ «:‬اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ ﻛﻔﺮﻗﺔ ﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻴﺔ وﻻ ﺗﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻗﺔ ﺣﻴﻦ ﺗﻠﻌﺐ‪ ..‬إﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﻠﻌﺒﻮن وأﻋﻴﻨﻬﻢ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ«‪.‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻻﻋ ــﺐ وﺳ ــﻂ ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﻪ و اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻻﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎﻓﻲ ﻫﻴﺮﻧﺎﻧﺪﻳﺰ أن ﻓﻮز ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼده أﻣﺲ ا‪:‬ول ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪:‬ﻳﺮﻟﻨﺪي ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻗﺪرة ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﺎﺗﺎدور ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﻪ ﺑﻘﻮة ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻟﻴﻮرو ﻛﻤﺎ أﺑﺪى إﻋﺠﺎﺑﻪ ﺑﺎ‪:‬داء‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺆﻛ ــﺪ أن اﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ رﺑ ــﻊ ﻧﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﺑﻴﻦ أﻳﺪي ﻻﻋﺒﻲ ﻻروﺧﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﺳ ــﻴﺤﺎوﻟﻮن ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫أﻣﺎم ﻛﺮواﺗﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة م‬ ‫وﻗﺎل ﺗﺸ ــﺎﻓﻲﻲ ﻋﻘﺐ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ «:‬ﻟﻌﺒﻨﺎ ﺟﻴﺪ ًا‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻘﺎ ًء‬ ‫ﻣﻤﺘﺎز ًا ﺳﺎﻋﺪ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻠﻰ اﻛﺘﺴﺎب ﺛﻘﺔ ﻛﺒﻴﺮة وﺳﺠﻠﻨﺎ‬ ‫أﻫﺪﻓ ًﺎ ﻛﺜﻴﺮة‪ ،‬إﻧﻬﺎ ﻧﺘﻴﺠﺔ راﺋﻌﺔ ‪ ،‬ﻫﺬا ﺷﻲء ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠ ــﻜﻞ ﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﻨﻴﻨﻴ ــﻮ ﺗﻮرﻳﺲ«‪.‬وأﺿ ــﺎف‪ «:‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة إﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺪﻣﻨﺎ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ أدا ًء ﺟﻴﺪ ًا‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ آﺧﺮ ﺑﻄﻠﻴﻦ ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ‪ ،‬ﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﺳﻴﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ أﻣﺎم‬ ‫آﻳﺮﻟﻨﺪا ﺷﺎﻫﺪﻧﺎ ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ ﻣﺪﻫﺸ ًﺎ‪ ،‬وﻣﺼﻴﺮﻧﺎ ان ﺑﻴﻦ أﻳﺪﻳﻨﺎ ‪،‬‬ ‫ﻧﺪرك ﺻﻌﻮﺑﺔ اﻟﻤﻬﻤﺔ أﻣﺎم ﻛﺮواﺗﻴﺎ«‪.‬‬

‫>‪ 9 4W< :7‬‬ ‫ ? &‪5'7‬‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ ﻃﻔ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﺮه ذاع ﺻﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺑﻌ ــﺪ اﺣﺘﻔﺎﻟﻪ ﺑﻬ ــﺪف اﻟﻔﻮز اﻟﺬي ﺳ ــﺠﻠﻪ اﻧﺪرﻳﻪ‬ ‫ﺷﻴﻔ��� ــﻴﻨﻜﻮ ﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اوﻛﺮاﻧﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﺣﻠﻤﻪ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻧﺠﻤﻪ اﻟﻤﻔﻀﻞ‪ .‬واﻇﻬﺮت ﺻﻮر ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺗﻴﻤ ــﻮر ﺷ ــﺎﻣﺎﻧﻮف ﻳ ــﻜﺎد ﻳﻄﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺑﻌ ــﺪ ﻫﺪف‬ ‫ﺷﻴﻔﺸ ــﻴﻨﻜﻮ وﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﻋﺮﻓﺖ ﻫﺬه اﻟﺼ ــﻮر ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‪.‬وزار ﺷ ــﺎﻣﺎﻧﻮف ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اوﻛﺮاﻧﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺴ ــﻜﺮه اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ﻓﻲ ﻛﻴﻴﻒ وﻣﻨﺤﻪ ﺷﻴﻔﺸ ــﻴﻨﻜﻮ ﻗﻤﻴﺺ‬ ‫ﻟﻌﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﺳ ــﻴﺮﺟﻲ ﻧﺎزارﻳﻨﻜﻮ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫»زارﻧ ــﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻄﻔ ــﻞ وﻣﻨﺤﻨ ــﺎه ﻗﻤﻴﺼﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﺳ ــﻌﺪاء ﺟﺪا‬ ‫ـﺠﻌﻴﻦ ﻣﺜﻠ ــﻪ‪ .‬رﺑﻤﺎ ﻳﻠﻌ ــﺐ ﻳﻮﻣﺎ ﻣ ــﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺠﻌﻴﻦ‬ ‫ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻣﺸـ ـﺠ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪«.‬‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪«.‬‬

‫‪;#5‬‬

‫šœ‬


‫™œ‬

‫‪;#5‬‬

‫‪2012 *#‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪ XV BW‬‬ ‫ ‪ )<;<V‬‬ ‫  ‪ A B‬‬

‫;) ” ‪ ..“ ? 6‬ﻣﻄﻠﻮب ”اﺛﻨﺎن“‬

‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺑﻮﻟﻨ ــﺪا ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﻜﻴﺎ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﺮوﻛﻼف ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ا‪:‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ا‪:‬وﻟﻰ ﻟﻜﺄس ا‪:‬ﻣ ــﻢ ا‪:‬وروﺑﻴﺔ‬ ‫‪ ،٢٠١٢‬إذا ﻣﺎ أرادت ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻤﺸﻮار ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺿﻬﺎ وﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻫﺎ واﻟﺘﺄﻫﻞ إﻟﻰ اﻟﺪور‬ ‫رﺑ ــﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ‪:‬ن أي ﻧﺘﻴﺠﺔ أﺧﺮى ﺳ ــﺘﻌﻨﻲ‬ ‫ﺧﺮوﺟﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺒﺎب اﻟﺼﻐﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﻮﻟﻨ ــﺪي ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻬﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﻮاره اﻟﻘ ــﺎري اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫‪ ٢٠٠٨‬ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﺑﻌﺪ أن ﻫﻴﻤﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪:‬ول ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻪ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﻬﺪف ﻟﺮوﺑﺮت ﻟﻴﻔﺎﻧﺪوﻓﺴﻜﻲ وﺑﺪا ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻮزه اﻟﻘﺎري ا‪:‬ول »ﺧﺴ ــﺮ‬

‫ﻣﺒﺎراﺗﻴ ــﻦ وﺗﻌ ــﺎدل ﻓﻲ أﺧﺮى ﺧ ــﻼل اﻟﺪور‬ ‫ا‪:‬ول ﻣ ــﻦ ﻧﺴ ــﺨﺔ ‪ «٢٠٠٨‬ﺑﻌ ــﺪ أن اﺿﻄ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﻪ [ﻛﻤﺎل اﻟﻠﻘﺎء ﺑﻌﺸﺮة ﻻﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬إﻻ أن‬ ‫أﺑﻄﺎل ‪ ٢٠٠٤‬ﻗﺎﺗﻠﻮا ﺑﺸﺮاﺳ ــﺔ وﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ‬ ‫إدراك اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬ ‫;<× ‪ 9‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻜﻮن اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺮوﺳ ــﻲ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻤﺸﻮار ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻞ إﻟ ــﻰ دورﻫﺎ ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺨﺔ ‪ .٢٠٠٨‬وﻳﺄﻣ ــﻞ ﻻﻋﺒ ــﻮ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻲ أن ﺗﻤ ــﺮ ﻣﺒﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻴﻮﻧ ــﺎن‬

‫ﺑﺴ ــﻼم ﻟﻜ ــﻲ ﻻ ﻳﺪﻓﻌﻮا ﺛﻤ ــﻦ ﻫﻤﺠﻴﺔ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﺑﺘﻐﺮﻳ ــﻢ ﺑﻼدﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٢٠‬أﻟﻒ ﻳ ــﻮرو وﺗﻬﺪﻳﺪﻫﺎ ﺑﺨﺼﻢ ‪٦‬‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺳ ــﻮء‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﺎت ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻗﺒ ــﻞ وﺧﻼل وﺑﻌﺪ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻬﻮﻟﻨﺪي دﻳ ــﻚ أدﻓﻮﻛﺎت ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻮﻟﻨ ــﺪا‪ .‬وﻳﻘ ــﺪم اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺮوﺳ ــﻲ أدا ًء‬ ‫ﻣﻤﻴ ــﺰ ًا ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺣﺎﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ،٢٠٠٨‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻛﺘﺴﺢ ﺗﺸﻴﻜﻴﺎ‬ ‫‪ ١-٤‬ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ ا‪:‬وﻟﻰ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻓﺮط ﺑﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﺣﺴﻢ ﺗﺄﻫﻠﻪ ﻣﺒﻜﺮ ًا ﺑﺘﻌﺎدﻟﻪ ﻣﻊ اﻟﺒﻮﻟﻨﺪﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﺗﺒ ــﺪو ﻓﻴﻪ اﻟﺼﻮرة ﻣﺸ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺮوس‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻲ ‪:‬ﻧﻬ ــﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬

‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮض ﻣﺸ ــﺎﺑﻪ ﻟﺬﻟﻚ اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﻮه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻬ ــﻢ ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻮﻟﻨ ــﺪا ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠﻰ رﺟﺎل‬ ‫إدﻓﻮﻛﺎت‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ إﻋﺎدة ﻟﻠﺪور‬ ‫ا‪:‬ول ﻣ ــﻦ ﻧﺴ ــﺨﺘﻲ ‪ ٢٠٠٤‬و‪ ٢٠٠٨‬ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﺮج اﻟ ــﺮوس ﻓﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ‪ ١-٢‬و‪ ٠-١‬ﻟﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة ا‪:‬وﻟﻰ ﻟ ــﻢ ﺗﻤﻨ ــﻊ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻮار ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻠﻘ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫أن ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﻮع ﺳ ــﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻄﺮﻓ ــﺎن ﻓ ــﻲ ‪ ٢١‬ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‬ ‫وﺧﺮﺟ ــﺖ روﺳ ــﻴﺎ »اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﻴﺘﻲ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ« ﻓﺎﺋﺰة ﻓﻲ ‪ ١٣‬ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٣‬ﻫﺰاﺋﻢ‬ ‫و‪ ٥‬ﺗﻌﺎدﻻت‪ ،‬واﻟﻠﻘﺎء ا‪:‬ﺧﻴﺮ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻛﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ‪.٢٠٠٨‬‬

‫ ‪ % B<4‬‬ ‫ ‪,99 e‬‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﺘﻔﻲ اﻟﺮوس ﺑﺎﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴﻴﻦ رﻏﻢ أن ذﻟﻚ ﻛﺎﻓﻴًﺎ ﻟﺘﺄﻫﻠﻬﻢ‬ ‫ﺑﻞ ﻳﺴﻌﻮن ﺧﻠﻒ اﻟﻨﻘﺎط ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺼﺪر اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ وﺧﻮض اﻟﺪور رﺑﻊ‬ ‫ﻓﻲ وارﺳﻮ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ أﻛﺪه ﻻﻋﺐ وﺳﻂ زﻳﻨﻴﺖ ﺳﺎن ﺑﻄﺮﺳﺒﺮج‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫روﻣ ــﺎن ﺷ ــﻴﺮﻛﻮف ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪«:‬ﺻﺤﻴﺢ أن اﻟﺘﻌﺎدل ﻣﻊ اﻟﻴﻮﻧﺎن ﺳ ــﻴﺆﻫﻠﻨﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺪور اﻻﻗﺼﺎﺋﻲ ﻟﻜﻨﻨﺎ ﻧﺮﻳﺪ اﻟﻔﻮز ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺒﻘﺎء ﻓﻲ وارﺳ ــﻮ‪..‬‬ ‫أي ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟ ــﺔ«‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﺤ ــﺎرس‬ ‫ﻓﻴﺎﺗﺸﻴﺸ ــﻼف ﻣﺎﻻﻳﻴﻒ ﻣﺸ ــﺎﺑﻬًﺎ ﻟﻤﻮﻗﻒ ﺷ ــﻴﺮﻛﻮف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪«:‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﺳﻴﺆﻫﻠﻨﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وأن ﻧﺴﻌﻰ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف‪ ،‬اﺛﻨﻴﻦ‪...‬‬ ‫ﻧﻨﺴﻰ ﺑﺄن اﻟﺘﻌﺎدل ﺳﻴﺆ‬ ‫ا‪:‬ﻫﺪاف«‪ .‬وﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أن أدﻓﻮﻛﺎت اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻠﻢ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ ﻗﺪر ﻣﻤﻜﻦ ﻣﻦ ا‪:‬‬ ‫‪ ٢٠١٠‬ﺧﻠ ًﻔﺎ ﻟﻤﻮاﻃﻨﻪ ﺟﻮس ﻫﻴﺪﻳﻨﻚ‪ ،‬ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﻨﺼﺒﻪ ﻓﻲ ﻣﺎﻳﻮ ‪١٠‬‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴًﺎ ﺳﻠﺴً ــﺎ ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﺑﻌﺾ اﻟﻮﺟﻮه اﻟﻤﺨﻀﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻳﻘﺪم أدا ًء ﻫﺠ‬ ‫وأﺧﺮى ﺷﺎﺑﺔ ﻣﺜﻞ ﻻﻻﻋﺐ ﺳﻴﺴﻜﺎ ﻣﻮﺳﻜﻮ آﻻن دزاﺟﻮﻳﻴﻒ »‪ ٢١‬ﻋﺎﻣًﺎ«‬ ‫اﻟﺬي ﺳﺠﻞ ﻫﺪﻓﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﺗﺸﻴﻜﻴﺎ وآﺧﺮ ﻓﻲ ﻣﺮﻣﻰ ﺑﻮﻟﻨﺪا‪.‬‬

‫‪U'  +‬‬ ‫ﺑ ــﺪا ﺳ ــﻤﻮدا ﻣ ــﺪـﺪرب اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺒﻮﻟﻨ ــﺪي واﺛ ًﻘ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺪرة‬ ‫ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮوج ﻓﺎﺋ ًﺰا ﻣﻦ ﻣﻮاﺟﻬﺘﻪ ا‪:‬وﻟﻰ ﻣﻊ اﻟﺘﺸ ــﻴﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت اﻟﻘﺎرﻳﺔ وواﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺼﻔﻴﺎت ﺟﻨﻮب أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ ‪ ٢٠١٠‬ﺣﻴﺚ ﻓﺎزت ﺑﻮﻟﻨﺪا‬ ‫»ﺗﻮاﺟﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺼﻔﻴﺎ‬ ‫وﺧﺴ ــﺮت إﻳﺎ ًﺑ ــﺎ ‪ «٢-٠‬واﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻞ ﻣﻨﺬ‬ ‫ذﻫﺎ ًﺑ ــﺎ ‪ ١-٢‬وﺧﺴ‬ ‫ـﻴﻜﻴﺎ وﺳﻠﻮﻓﺎﻛﻴﺎ »‪ ٣‬اﻧﺘﺼﺎرات ﻟﺒﻮﻟﻨﺪا واﺛﻨﺎن‬ ‫اﻧﻔﺼﺎل ﺗﺸ ــﻴﻜﻴ‬

‫ ‪ 99‬‬ ‫‪:V) 5‬‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗ ــﺖ ﺗﺒ ــﺪو ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺼ ــﻮرة ﻣﺸ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟ ــﺮوس ﻓﺒ ــﻞ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴ ــﻮم أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻴﻮﻧ ــﺎن‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻮﺿﻊ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻴﻮﻧﺎﻧ ــﻲ ‪:‬ﻧﻬ ــﻢ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮض ﻣﺸﺎﺑﻪ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻮه‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻬﻢ‬ ‫ا‪:‬وﻟﻰ ﻣﻊ ﺑﻮﻟﻨﺪا ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ رﺟ ــﺎل إدﻓ ــﻮﻛﺎت‪،‬‬ ‫و«ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮﺻﺔ ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﻧﺮﻛ ــﺰ وﻧﺆﻣﻦ ﺑﺄنّ ا‪:‬ﻣﺮ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ«‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺪرﺑﻬﻢ‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟ ــﻲ ﻓﺮﻧﺎﻧ ــﺪو‬ ‫ﺳﺎﻧﺘﻮس‪.‬‬

‫ﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻴﺎ«‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻗ ــﺎل ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺼﺪد‪«:‬أرﻳ ــﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ا‪:‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳﻖ وﻻ أﻋﺎرض أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻨﺎ ﻣﻊ ﺗﺸﻴﻜﻴﺎ«‪.‬وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘﺪ ﺳ ــﻤﻮدا إﻟﻰ ﺑﻌﺾ ﻋﻨﺎﺻﺮه ا‪:‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ا[ﺻﺎﺑﺔ إذ‬ ‫ﻳﺤﻮم اﻟﺸﻚ ﺣﻮل ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺪاﻓﻊ داﻣﻴﺎن ﺑﻴﺮﻛﻲ وﻻﻋﺒﻲ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻳﻮﺟﻴ ــﻦ ﺑﻮﻻﻧﺴ ــﻜﻲ ودارﻳ ــﻮس دودﻛﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌﺮﺿﻬ ــﻢ [ﺻﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺧﻼل ﻣﺒﺎراة روﺳﻴﺎ اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪fU' e ? U'! ZM‬‬ ‫ﻳﻔﻘﺪ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺸﻴﻜﻲ اﻟﺬي ﻳﺤﺘﺎج ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻣﻦ أﺟﻞ ﺿﻤﺎن ﺗﺄﻫﻠﻪ ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة روﺳ ــﻴﺎ واﻟﻴﻮﻧﺎن‪ ،‬اﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣﻦ أﻫﻢ رﻛﺎﺋﺰه ﻋﻠﻰ ا[ﻃﻼق وﻫﻤ ــﺎ ﺻﺎﻧﻊ ا‪:‬ﻟﻌﺎب واﻟﻘﺎﺋﺪ‬ ‫ﺗﻮﻣﺎس روزﻳﺘﺴ ــﻜﻲ واﻟﺤﺎرس ﺑﻴﺘﺮ ﺗﺸ ــﻴﻚ‪ .‬وﻳﺤﻮم اﻟﺸ ــﻚ ﺣﻮل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ روزﻳﺘﺴﻜﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ آﻻم ﻓﻲ ﻗﺪﻣﻪ اﻟﻴﻤﻨﻰ‪ ،‬وﻫﻮ ﻗﺎل‪«:‬ﻫﻨﺎك ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪ ،‬أﺷﻌﺮ‬ ‫ﺑﺂﻻم ﺷﺪﻳﺪة ﺧﻼل اﻟﻤﺸﻲ‪ ،‬وﻻ أﻗﻮى ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﻮف ﺑﺸﻜﻞ ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﻗﺪﻣﻲ اﻟﻴﻤﻨﻰ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن روزﻳﺘﺴﻜﻲ ﺗﻌﺮض [ﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ وﺗﺮ أﺧﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا‪:‬ول ﻟﻤﺒﺎراة ﺗﺸﻴﻜﻴﺎ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻴﻮﻧﺎن »‪ «١-٢‬اﻟﺜﻼﺛﺎء‪ ،‬واﺿﻄﺮ إﻟﻰ ﺗﺮك ﻣﻜﺎﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺪاﻧﻴﺎل ﻛﻮﻻر‪.‬‬ ‫ﺑﻮﻟﻨﺪا‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ‪«:‬إذا ﻛﺎن‬ ‫روزﻳﺘﺴﻜﻲﻲ أﻧﻪ ﻳﻳﺘﻤﻨﻰﻰ ﺧﻮض‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺤﺎﺳﻤﺔ أﻣﺎمم ﺑﻮ‬ ‫ﻮض ﺒ ر‬ ‫وأوﺿﺢﺢ روزﻳ‬ ‫وو‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻤﻜ ًﻨﺎ ﻓﺄﻧﺎ أرﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﻠﻌﺐ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺘﺪرب ﻋﻠﻰ ﻏﺮار ﺗﺸ ــﻴﻚ اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻜﺘﻒ ا‪:‬ﻳﺴﺮ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺘﺮ ﻛﺮﻳﻴﺘﺸﻲ أن روزﻳﺘﺴﻜﻲ‬ ‫وأوﺿﺢ ﻃﺒﻴﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ ﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ أي ﺗﻤﺰق ﻓﻲ أرﺑﻄﺔ وﺗﺮ أﺧﻴﻞ‪ ،‬ﻣﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﺣﻈﻮظ ﻧﺠﻢ‬ ‫آرﺳ ــﻨﺎل ا[ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي وﺣ ــﺎرس ﻣﻣﺮﻣﻰ ﺗﺸﻴﻠﺴ ــﻲ ا[ﻧﺠﻠﻴﺰي‬ ‫ـﺎرﻛﺔ أﻣ ــﺎم ﺑﺑﻮﻟﻨ ــﺪا ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪٧٥‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ‪.‬‬


‫‪›¢‬‬

‫‪ ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬ ‫) (    ‬

‫  * ‪,6M' #  (D61 +'!  6‬‬

‫)‪# <V ; #   46 < *V! W4&< 5‬‬ ‫ ‪,, DE‬‬

‫<‪ X % 4‬‬ ‫‪ *<4' '5‬‬ ‫‪<47 [<0‬‬

‫ ‪, DE‬‬

‫ ‪ P 9  Hg N)   V , P hKF :!

+!V E; +AV‬‬

‫ا‪#‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا;‬

‫  ‪$  -‬‬

‫ﻳ ـﻌ ـﻘــﺪ أﻣـ ـﻨ ــﺎء ﺻـ ـﻨ ــﺪوق اﻟ ـﻔــﺮوﺳ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮا ﺻﺤﻔﻴﺎ ﻇﻬﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴﺒﺖ وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮه ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺳـﻴـﺴـﻠــﻂ ﺳ ـﻤــﻮه ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﺻﻨﺪوق اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟــﺬي اﻧﺸﺊ ﻣﻨﺬ ﻋﺎﻣﻴﻦ ﺑﺄﻣﺮ‬ ‫ﻣﻠﻜﻲ ﻟﻨﺸﺮ ﺛ���ﺎﻓﺔ ورﻳــﺎﺿــﺔ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﻛــﺬﻟــﻚ اﺳ ـﺘ ـﻌــﺪادات اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ دورة اﻻﻟ ـﻌــﺎب اﻻوﻟﻤﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻓــﻲ ﻟ ـﻨــﺪن ﺣـﻴــﺚ ﺗـﻌــﺪ اﻟﻔﺮوﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓــﻲ ﻃﻠﻴﻌﺔ اﻻﻟـﻌــﺎب اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﺪورة ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺠﻴﺐ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ اﺳﺌﻠﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫ !‪ #  8G  +‬‬ ‫ ‪EO <  "V i O‬‬

‫ ‪  - + #2 7 - 8&9 4‬‬

‫ ‪  - ;&# .‬‬

‫ﻳﻌﻘ ــﺪ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋًﺎ ﻣﻬﻤًﺎ ﻣﻦ اﺟﻞ إﻗﺮار‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫وا‪:‬ﺟﻬﺰة اﻟﻔﻨﻴﺔ وا[دارﻳﺔ ﺑﺄﻧﺪﻳﺔ ا‪:‬ﻫﻠﻲ‬ ‫وﻣﻀ ــﺮ واﻟﻮﺣ ــﺪة وذﻟ ــﻚ ﻋﻘ ــﺐ أﺣ ــﺪاث‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ واﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎس ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن واﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ اﺗﺨ ــﺎذ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺈﻳﻘﺎﻓﺎت ﻋﺪﻳﺪة ﺣﺘﻰ إﺷ ــﻌﺎر‬ ‫آﺧ ــﺮ ‪ .‬وﻧﻈﺮا [ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻣﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻤﻤﺘﺎز ﺧﻼل ﻫﺬه ا‪:‬ﻳﺎم وﺣﺮﺻﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻠﻌﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ اﻟﺼﻮرة‬ ‫ﻟﻠﻔﺮق اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﺴﻴﺘﻢ إﻗﺮار ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﻤﻞ إﻳﻘﺎف ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺗﺒﻘﻰ ﻣﻦ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫ﻧﺠﺤ ــﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد وﺑﺠﻬﻮد ذاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺪﺑﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﺤﻞ ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ ا‪:‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ اﻟﺨﺎﻧﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻨ ــﺎدي ‪ ،‬وذﻛﺮت‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﻄﻠﻌ ــﺔ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﺣﻠﺖ ﺟﺰءا ﻣﻦ ا‪:‬زﻣﺔ ﻟﺴ ــﺪاد اﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ وﻻزاﻟﺖ ﺗﻨﺘﻈﺮ دﻋﻤﺎ ﺷ ــﺮﻓﻴﺎ ﻳﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﻬ ــﺎء ا‪:‬زﻣ ــﺔ اﻟﻄﺎﺣﻨ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ دﻋ ــﺖ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ أن ﻳﻌﻠﻦ اﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﺎدي اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻟﺤﻞ ا‪:‬زﻣﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﺷ ــﺄن آﺧﺮ ﻳﻌﻘﺪ‬ ‫ﺑﻦ داﺧﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋ ًﺎ ﻫﺎﻣ ًﺎ اﻟﻴﻮم ﺑﻤﺸﺮف ﻛﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻋﻴﺪ اﻟﺠﻬﻨﻲ اﻟﻤﻨﺘﻈ ــﺮ وﺻﻮﻟﻪ ﻓﺠﺮ اﻟﻴﻮم‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟ ــﺪة وﺳ ــﻴﺘﻀﻤﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎع وﺿ ــﻊ اﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺮوف ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻜﺮوي ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻄﺒﺔ واﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﻤﻌﺘﺰم‬ ‫اﻗﺎﻣﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ﻓ ــﻲ ‪ ٢٧‬ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﺠﺎري‪ ،‬ووﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أن ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻣﺘﻜﻔ ــﻞ ﺑﺪﻓ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ ا‪:‬زﻣ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أرﺑﻌ ــﺔ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ رﻳﺎل ﻣ ــﻦ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‪ .‬وﺗﺴ ــﻌﻰ ا[دارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻞ ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎﺗﻬﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﻨ ــﺎة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫وﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٢‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل وﻗﺪ ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳ ــﺎل ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺄن اﻟﺘﻘﻰ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ ﻣﻊ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻣﺆﺛﺮه ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب أﺣﻤ ــﺪ روزي ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫ا‪:‬ول اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﺤﻀﻮر ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠﺲ ا[دارة‬ ‫ﻃ ــﺎرق اﻟﺸ ــﺎﻣﺦ ووﺻﻔ ــﺔ اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻋﺎدﻳﺔ‬

‫وﻓﻘـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻤﺼﺎدر اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ وذﻛﺮت ذات‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر أن إدارة اﻻﺗﺤﺎد ﺗﺮﻓﺾ اﻻﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻣﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜ ــﻦ إدارة ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ وﺟﺎﻫ ــﺰة ﻟﺘﺴ ــﻠﻢ اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﺮاغ إداري ﻳﻀ ــﺮ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‬ ‫واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ واﺳﺘﻌﺪادﺗﻪ ﻟﻠﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻻﺳﻴﻤﺎ اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻻﺳﻴﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ آﺧﺮ أﻇﻬﺮت اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﺟﺮاﻫ ــﺎ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﻫﺰازي ﻓ ــﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻋ ــﻦ وﺟﻮد ﻛﺴ ــﺮ ﻟﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﻒ وأﻛ ــﺪت اﻟﻔﺤﻮﺻﺎت ﺣﺎﺟﺔ اﻟﻼﻋﺐ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺟﺮاﺣﻴﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‪.‬‬

‫<‪C+˜¢™M^¤‬‬ ‫‪^¤™‡G*,cœEHK‬‬ ‫‪¤MÊH‬‬

‫ ‪ j!6;!  6< \\ 6 8 1% EO‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض واﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ وﻳﺠﻴﺪ‬ ‫  ‪# (  (# - 9‬‬ ‫ا‪:‬دوار اﻟﺪﻓﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ ا[دارة اﻟﻮﺣﺪاوﻳﺔ‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ إدارة ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة ﻋﻘﺪ ًا اﺣﺘﺮاﻓﻴ ًﺎ ﻗ ــﺪ ﺗﻌﺎﻗ ــﺪت ﻣ ــﻊ اﻟﻈﻬﻴﺮ ا‪:‬ﻳﺴ ــﺮ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أﺣﺪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺳ ــﺎﻣﻲ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻐﻨ ــﻲ ﻻﻋ ــﺐ ﻧﺎدي ﻋﺒ ــﺎس اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ ﻟﻴﻨﻀ ــﻢ ﻟﺼﻔ ــﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫ا‪:‬ول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻠﻤﻐﺎدرة‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺴ ــﻜﺮ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﻓﻲ ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ .‬ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﺧﺮ أﺷ ــﺎرت ﻣﺼﺎدر‬

‫وﺣﺪاوﻳ ــﺔ إﻟﻰ أن اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻼل ﻗﺪ أﻧﻬﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪ ﻣ ــﻊ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﻔﺎق وﻳﻨﺘﻈ ــﺮ أن ﻳﺪﺧﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻟﻴﻌﻠ ــﻦ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﻮن اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻪ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أﺷ ــﻴﻊ ﻳﻮم أﻣﺲ ﻓﻲ أﺣﺪ‬

‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻨﺼﺮاوﻳ ــﺔ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻗﺪ ﻧ ــﺎدي اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻇﻬﻴﺮ اﻟﻮﺣﺪة إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺰﺑﻴﺪي‪ ،‬وﻳﻨﺘﻈﺮ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮاوﻳﻮن دﺧﻮل اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻳﻌﻠﻨﻮن ﻋﻦ ﻫﺬه اﻟﺼﻔﻘﺔ‪.‬‬

‫‪5C‬‬

‫*&‪g–J&ch™G*gM^I&ÊGjc¤Ic“H(±*gDcFy¤t{-^F‬‬

‫ ‪3_V %);V ;<+   :%

#%9 2 O‬‬ ‫  ‪  -‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا[دارة اﻟﻤﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ وﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻛﺎﻓﺔ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫إدارﺗ ــﻪ أن ﻛﻞ ﻗ ــﺪرات اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﻟ€ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻻت‬ ‫اﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد وا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ واﻟﻬ ــﻼل‬ ‫واﻻﺗﻔﺎق‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪» :‬إن ﻗﺮﻋﺔ دوري ا‪:‬ﺑﻄﺎل‬ ‫اﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻴ ــﺪة وأﺑﻌ ــﺪت ا‪:‬ﻧﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻠﻘ ــﺎءات اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻤﻬ ــﺪ ﻟﻔﺮﺻﺔ أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻮﺻﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﺑ ــﺈذن ا‹‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ﻗ ــﺪرة اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻌﺎدة أﻣﺠﺎدﻫﺎ وﻗﺪرﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﺳ ــﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وﻳﻤﻬﺪ ﻟﻌﻮدﺗﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻘﺎرﻳﺔ ﺑﻘ ــﻮة وﺛﺒﺎت ﻳﻌﻴﺪان‬ ‫اﻟﺒﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل ﻟﻠﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‪.‬‬

‫وأوﺿﺢ ﻋﻴ ــﺪ أن ﻣﺠﻠ ــﺲ ا[دارة اﻟﻤﺆﻗﺖ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﻃﻠﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﺪﻟﺞ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ورﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﺎﻻﺗﺤﺎد اﺳ ــﻴﻮي اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﺳ ــﻴﻮي ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ دور‬ ‫ا‪:‬رﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ‬ ‫أﻳ ــﺎم اﻟﺤﺞ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪ ،‬وﻗﺪ أﻓ ــﺎد اﻟﻤﺪﻟﺞ أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻌ ــﺪد ﻣﻦ اﻻﺗﺼﺎﻻت وأن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ وﺳ ــﻴﺘﻢ ﻃ ــﺮح اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻟﻠﻨﻘﺎش‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻘ ــﺎدم ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر«‪ .‬وﺑﻴّﻦ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻴﺪ أن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﺳ ــﻴﻀﻊ ﻛﻞ ﺛﻘﻠﻪ ﺧﻠﻒ ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺪف وﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﺳﺘﺤﻘﺎق اﻟﻜﺮة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫أن ﻳﺼ ــﻞ ﻓﺮﻳﻘ ــﺎن ﺳ ــﻌﻮدﻳﺎن ﻟﻠﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺳﻴﺴ ــﺨﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻛﻞ ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺘ ــﺎح ﻟ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﺧﻠﻒ ﻫﺬه ا‪:‬ﻧﺪﻳﺔ‪ ،‬وأن ﻫﺬا ا‪:‬ﻣﺮ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻋﻠﻰ رأس ا‪:‬وﻟﻮﻳﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﻀﻌﻬﺎ‬ ‫ﻧﺼﺐ ﻋﻴﻨﻴﻪ‪.‬‬


‫¡›‬

‫&‪+‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪&  "F‬‬

‫‪ “`G% Z5  O;” BC4‬‬

‫”  ‪L )  “;+! V‬‬

‫ ‪O6  k4 ;<K :‬‬

‫”‪ D;  “( 4‬‬

‫  ;  ‪ -+‬‬

‫  ‪  -‬‬

‫‪  - 7<& #‬‬

‫= = ‪  -‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﺗﻌﺮض‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﺑﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ »اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﻐ ــﺎدر« وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫إﺧ ــﺮاج أﺣﻤ ــﺪ ا‪:‬ﺣﻤﺮي وﺗﻤﺜﻴﻞ‪ :‬ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ وﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪.‬‬

‫ﻳﺘﻢ اﻟﻴﻮم ﻋﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ا‪:‬ﻃﻔﺎل »رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب اﻟﻌﺠﻴﺐ« اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺠﺪة اﻟﻴ ــﻮم و ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺪار ‪ ٣‬اﻳﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺮح اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫»ﺟ ــﺪة ﻏﻴﺮ‪ .«٣٣‬اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﺧﺮاج ﻋﻠﻮﻳﺔ‬ ‫ﺷﺎﻓﻌﻲ وﺗﻤﺜﻴﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻔﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺠ ــﻮل داﺧ ــﻞ أروﻗ ــﺔ اﻟﻔﺮع‬ ‫وﺷ ــﺎﻫﺪ ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻃﻠ ــﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ وا‪:‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﻂ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﺎﻟﻔﺮع‪.‬‬

‫أﻛﻤﻠ ــﺖ ا[ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮة ﻣﻬﺎ ﺳ ــﺮاج‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺣﻠﻘﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬ ‫»ﻋﺮﻓﺘﻨﻲ ﻣﻬﺎ« ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﻋﺰﻣﻬ ــﺎ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻴ ــﻦ ﺷ ــﻌﺮﻳﺔ وأﺧ ــﺮى‬ ‫ﻗﺼﺼﻴﺔ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ ﻣﻬﺎ ﻗﺪ ﺷﺎرﻛﺖ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ا[ﻋﻼﻣﻴﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺎت ﻓﻲ اﻻردن‪.‬‬

‫ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪا; اﻟﺘﻌﺰي‬

‫‪›Ê<(±*KgDckG*,4*5KgMc<y+‬‬

‫ <= ‪ “B7  &”< \\O6 ) L9 O4‬‬ ‫ (‪?@ F4‬‬ ‫‪  - 7<& #‬‬

‫ﺗﺤﺘﻀ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٥‬إﻟﻰ ‪ ١٥‬ﺷﻌﺒﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا��� ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا[ﻋ ــﻼم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫ﻓ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺘﻮﻳًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ودﻋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻔ ــﺮع ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﺟّ ﻪ ﺑﻪ‬

‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﻣﺤﻴﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺧﻮﺟ ــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وا[ﻋﻼم ﺗﻠﺒﻴﺔ ﻟﺮﻏﺒﺔ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ أن ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻮزارة‬ ‫ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا[ﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وا[ﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺼﻴ ــﻒ‬ ‫‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل أﻣﺴ ــﻴﺎت‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﻓﻨﻴ ــﺔ وﺷ ــﻌﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ ‪:‬ول‬ ‫ﻣ ــﺮة ﻋﺮض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻟﻄﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ«‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﻤﺴﺮﺣﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪ ،‬وﻣﺴﺮﺣﻴﺔ‬ ‫»ﺷ ــﻠﺔ اﻟﻔﻴﺲ« ﻟﻠﻜﺒ ــﺎر‪ ،‬و«رﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﺎف ﻣﻴﻤ ــﻮن« ﻟ€ﻃﻔ ــﺎل‪،‬‬

‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻣﻌ ــﺮض ﻟﻠﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮة‬ ‫وورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬ ‫وﻋ ــﺮوض ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺳـ ـﻴُﻨﻔﺬ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ واﻟﻤﺘﻨﺰﻫﺎت ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ وﻓ ــﻖ ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﺑﺎ[ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن اﻋﺘﻤ ــﺎد ﻫﺬه‬ ‫ا‪:‬ﻳ ــﺎم اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻳﻤﺜ ــﻞ راﻓﺪًا‬ ‫ﻳُﻀﺎف إﻟﻰ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﻘﻴﻤﻬﺎ ﺿﻤﻦ ﻣﻬﺮﺟﺎﻧﻬﺎ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻫﺬه‬ ‫ا‪:‬ﻳ ــﺎم إﻟﻰ ا[ﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ ﺻﻴﻒ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ﺑﻤﻨﺎﺷ ــﻂ أدﺑﻴ ــﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫وﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣﺘﻨﺎﻏﻤ ــﺔ اﻟﺘﻨ ــﻮع زﻳﺎدة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ داﻋﻤًﺎ ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻌﻤ ــﻞ وا[ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن ا[ﻋ ــﺪاد ﻟ ــﻪ ﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ ﻣﺒﻜـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠ ــﺎن ﻋﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻃﻴﻠ ــﺔ أﻳ ــﺎم اﻟﻤﻬﺮﺣ ــﺎن ﻟﻴﻜ ــﻮن‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬داﻋ ًﻴ ــﺎ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر‬ ‫واﻟﻤﺼﻄﺎﻓﻴ ــﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة واﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴﻤﺎﻋﻴﻞ‬

‫ﻣﻬﺎ ﺳﺮاج‬

‫”‪)+  4 :5 “60‬‬ ‫ ‪  - ; A‬‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ »ﺻﺒﺎﻳﺎ« ﺣﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ إدارة اﻟﻤﺨ ــﺮج ﺳ ــﻴﻒ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻧﺠﻴﺐ‬ ‫ﻓﻲ ا[ﻣ ــﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓﻲ‬ ‫إﻣ ــﺎرة دﺑﻲ‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺒﺪأ ﻋﺮﺿﻪ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ﻋﺒﺮ ﺷﺎﺷﺔ روﺗﺎﻧﺎ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ اﻟ ــﺬي ﻳﻜ ــﻮن ﺑﻌﺮﺿ ــﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻗﺪ أﺗﻢ ﺟ ــﺰءه اﻟﺮاﺑ ــﻊ‪ ،‬وﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻜﻮﻣﻴﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻔﻀﻴ ــﻞ‪ .‬إذ ﻧﺠﺢ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﻮاﺳ ــﻢ ﺛﻼﺛﺔ أن ﻳﺤﺼﺪ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺟـ ـﺪًا‪،‬‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﻳ ــﺎ ﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﺴ ــﻠﻴﺔ‬ ‫وﻃﺮﻳﻔ ــﺔ‪ .‬وﻟﻌ ــﻞ أﺑ ــﺮز ﻣ ــﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻋﻮاﻣ ــﻞ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ ﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﺿﻪ ﻛﺎﺗﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻧﻮر ﺷﻴﺸ ــﻜﻠﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻗﻒ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﺳ ــﺎ ﻟﻴﻮﻣﻴﺎت‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺎت وﻫ ــﻮ أﺻﺒ ــﺢ اﻧﻌﻜﺎ ً‬ ‫ﺻﺒﺎﻳ ــﺎ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻊ ﻣ ــﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ ﻫﺬا ﻣﻦ‬ ‫أﺣﻼم وﻃﻤﻮﺣﺎت وﺗﺤﺪﻳﺎت‪.‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺼﺒﺎﻳ ــﺎ وﻓ ــﻖ ﻣﺴ ــﺎرات‬ ‫وﺧﻄ ــﻮط دراﻣﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻠﺸ ــﺨﺼﻴﺎت وﻣﻦ‬ ‫دﺑﻲ ﺳﺘﺴ ــﺘﻜﻤﻞ رﺣﻠﺔ اﻟﺼﺒﺎﻳﺎ ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺤﺚ‬ ‫ﺟﻴﻨﻲ أﺳ ــﺒﺮ )ﻣﻴﺪﻳﺎ( وﻛﻨﺪة ﺣﻨﺎ )ﺳ ــﻤﻴﺤﺔ(‬ ‫ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺳ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻤﺎ دﻳﻤﺔ ﺑﻴﺎﻋﺔ‬ ‫)ﻧ ــﻮر( اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻘﺖ واﻧﺘﻘﻠﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻞ إﻟ ــﻰ ا[ﻣ ــﺎرات ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل واﻟﻌﻴﺶ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻬﺎ ﻓﻲ دﺑﻲ‪ .‬وﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎق ﺗﻄﻮر ا‪:‬ﺣﺪاث‪ ،‬ﺗﻠﺘﻘﻴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻮاﻓﺪﺗﺎن‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪﺗﺎن إﻟﻰ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‪ ،‬اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﺮﻳﺠﻴﺖ‬ ‫ﻳﺎﻏ ــﻲ وﻫ ــﻲ ﺗ ــﺆدي ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ »ﻧﺎرﻳﻤ ــﺎن«‪،‬‬ ‫ﻛﺎﺗﺒﺔ ﺳ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ ﻣﺒﺘﺪﺋﺔ‪ ،‬وﺑﺎ[ﻣﺎراﺗﻴﺔ رؤى‬ ‫اﻟﺼﺒ ــﺎن اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﺆدي دور »ﻟﻴ ــﺎن«‪ ،‬ﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺘﺠﻤﻴﻞ ﺣﻴﺚ ﺳﺘﻘﻀﻲ اﻟﺼﺒﺎﻳﺎ ﺟﺰ ًء‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ وﻗﺘﻬﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ وﺳ ــﻴﺤﻞ ﻋﺪ ٌد ﻣﻦ أﺑﺮز‬ ‫ﻧﺠﻮم اﻟﺸﺎﺷﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﺿﻴﻮ ًﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺟ ــﺎر ﻋﻠﻰ ﻗﺪم وﺳ ــﺎق‬ ‫وﺑﺸﻜﻞ ﻳﻮﻣﻲ [ﻧﻬﺎء ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ‬ ‫وﺟﻮه ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺰء اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ‬

‫” ‪ “9" X”< “TSV‬‬ ‫‪9? F‬‬ ‫= = ‪  -‬‬

‫ﺟﻤﻴﻞ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﻳﺴ ــﺘﻌﺪ اﻟﻤﺨ ــﺮج ﺟﻤﻴ ــﻞ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ [ﻃ ــﻼق ﻓﻴﻠﻤ ــﻪ اﻟﺴ ــﻴﻨﻤﺎﺋﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ »اﻻﺧﺘﻄ ــﺎف« ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﺰﻣﻴﻞ أﺣﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺠﻬﻨﻲ وﺑﻄﻮﻟﺔ ﻣﺄﻣﻮن ﻣﺤﻤﺪ واﻟﻄﻔﻠﺔ ﻻﻧﺎ وﻓﺎرس ﺧﺸﻴﻢ‪ .‬وأوﺿﺢ ﺟﻤﻴﻞ أن ﻣﺪة‬ ‫اﻟﻔﻴﻠ ــﻢ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻌﺸ ــﺮ‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺤ ــﺪث ﻣﻦ اﺧﺘﻄﺎﻓﺎت ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ اﻟﻌﺮﺑﻲ وﺟﻬﻮد‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ﻫﺬا اﻟﻔﺴ ــﺎد وﻏﻴﺮه‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺑﺪأ ﺟﻤﻴﻞ ﺗﺼﻮﻳﺮ أﺣﺪاث ﻓﻴﻠﻢ آﺧﺮ ﻳﺤﻤﻞ ﻋﻨﻮان‬ ‫»ﻣﻘﻬ ــﻰ ﻋ ــﻢ ﻫﺎﻧﻲ« واﻟﺬي ﻳﺘﻌﺎون ﻓﻴﻪ ﻣ ــﻊ اﻟﻘﺎص ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ ،‬وأﺑﺎن ﺟﻤﻴﻞ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺠ ــﻮم ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ [ﺧ ــﺮاج ﻫﺬا اﻟﻘﺼ ــﺔ واﻟﻔﻴﻠﻢ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺼﻮﻳﺮه ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‪.‬‬

‫” “ !&‪ 7

Q'  0 ,‬‬ ‫<! ‪( E+7a

*97 < ,97‬‬

‫‪l‬‬ ‫‪“Z! ”N) 4V D? :O‬‬ ‫ ‪  - B ,‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﺪﺷﻴﻦ ﺻﺎﻟﺔ »اﻟﺸﻴﺦ ﻟﻠﻔﻨﻮن«‬

‫ ‪"#  - >7  .‬‬ ‫ ‪?@ = -‬‬

‫دﻋ ــﺎ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم ﻋﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ واﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﻴ ــﻦ واﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﻴﺎت ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺔ »ﻋﺒﺪا‹ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن« ﻓﻲ اﻟﻔﺮع‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ واﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أن اﻟﺼﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ وﻣﺠﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻌﺮض‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴﻦ‬ ‫وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ »ﺻﺎﻟﺔ ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻟﻠﻔﻨﻮن«‬ ‫ﻓﻲ ﻓ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ دﺷ ــﻨﻬﺎ واﻓﺘﺘﺢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﺸ ــﻴﺦ واﻟﺬي أﺛﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ وإﺿﺎءاﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة وﺗﺴ ــﻠﻴﻄﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ إﻟﻰ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأﻧﻬﺎ ﺟﺎءت ﻓﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﺛﻘﺎﻓﻲ‬

‫ﻳﺸﻤﻞ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﻨﻮن‪ ،‬وﻟﺘﻜﻮن ﻧﻮاة ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﻣﺤﻔ ــﺰة ﻟﻠﻌﻄ ــﺎء‪ ،‬ﺷ ــﺎﻛ ًﺮا إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫وﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وﺻﻔﻬﺎ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻣﺤﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ واﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫[ﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‪ .‬ﻋﻀ ــﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﻔﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ واﻟﺨﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎن ﺣﺴ ــﻦ ﻣ ــﺪاوي ﻗﺎل‪ :‬ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺮض‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ أﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻔ ــﺮع اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺎء واﻻﺳﺘﻤﺮار‬

‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬات واﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫‪ ٣٥‬ﻓﻨﺎ ًﻧﺎ وﻓﻨﺎﻧﺔ ﺗﺤﺖ ﺳ ــﻦ ‪ ٣٥‬ﻋﺎﻣًﺎ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﺎت اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺎت‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻦ ﺑﺄﺳ ــﺎﻟﻴﺐ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫وﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ اﻟﺨﺎﻣ ــﺎت واﻟﺘﺠ ــﺎرب‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﺪاوي‪ :‬ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻨﻘﺪ‬ ‫واﻟﻘﻴﺎس ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻜﺒ ــﺎر واﻟﻨﻘﺎد‬ ‫وﻟﻴﺘﻌـ ـ ّﺮف اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻀﻌ ــﻒ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪا; اﻟﺸﻴﺦ‬

‫واﻟﻘ ــﻮة ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل وﺑﺬﻟ ــﻚ ﺗ ــﺰداد ﻟﺪﻳ ــﻪ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻﻃﻼع واﻟﻘﺮاءة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻲ وﺗﺎرﻳﺨﻪ وزﻳﺎرة اﻟﻤﻌﺎرض‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار واﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻔﻦ اﻟﻮاﺳ ــﻊ‪ .‬وﺧ ــﻼل اﻻﻓﺘﺘﺎح ﻗﺎم اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﺟﻮاﺋﺰ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻫﻢ‪ :‬ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻮى ا‪:‬ول‪ :‬ﺳﻴﻤﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤ ــﻲ‪ ،‬وأﺣﻤﺪ اﻟﻔﻴﻔﻲ‪ ،‬وﻟﻴﻠﻰ اﻟﻬﺎﺷ ــﻢ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ :‬ﺳ ــﺎﻣﻴﺔ اﻟﺮاﺟﺢ‪،‬‬ ‫وﻧ ــﺪاء اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ‪ .‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬ ‫ﺧﻮﻟ ــﻪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي‪ ،‬وﻓﺎﻃﻤﺔ ﺟﻌﻔ ــﺮ‪ ،‬وازدﻫﺎر‬ ‫ﻋﻠﻮي‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا وﻗ ــﺪ ﻫﺪﻓ ــﺖ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﺑ���ﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﻦ ‪ ٣٥‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫ا[ﺑ ــﺪاع واﻻﺑﺘﻜﺎر واﺳ ــﺘﻘﻄﺎﺑﻬﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻮ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻲ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ودﻋﻢ ﺗﺠﺎرب اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﺗﺠ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻄﺮح‬ ‫ﻛ ــﻢ ﻫﺎﺋ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وا‪:‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻴﻮﺗﻴﻮب ﺑﻄ ــﺮق ﻛﺜﻴ ــﺮة وﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻳﺼﺎل رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻫﺎدﻓﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ ﻣﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﺧﺮ وﻛﺎن اﻟﺸﺎب اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﺪي ﻣﻦ ﺑﻴﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺬي ﻃﺮح‬ ‫ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ ﻛﻠﻴ ــﺐ ﺑﻌﻨ ــﻮان )ﺑﻴﻦ أﻣ ــﻲ وأﺑ ــﻲ( وﻗﺎل‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ‪ :‬ﻋﻤﻠﻲ ﻫ ــﺬا ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻌﻤﻞ ا‪:‬ول وﻫﻮ ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺼ ــﺔ واﻗﻌﻴﺔ ﺗﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺗﻔﺮﻳﻖ ا‪:‬ﺳ ــﺮ وﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﺘ ــﺞ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﺣﺮﻣ ــﺎن ﻋﺎﻃﻔﻲ ﻟ€ﻃﻔﺎل وﻧﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺘﻨﺎ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ دﻋﻮة إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮاﺑﻂ ا‪:‬ﺳ ــﺮي‬ ‫واﻟﻔﻴﺪﻳ ــﻮ ﻛﻠﻴ ــﺐ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﻮار ﺳ ــﻴﺪور‬ ‫ﺑﻴﻦ ا‪:‬ﻃﻔﺎل وواﻟﺪﻫﻢ‪ ،‬وﺳﻴﻘﻮم أﺻﺤﺎب اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﻮن ﺑﺘﻤﺜﻴ ــﻞ اﻟ ــﺪور وإﻳﺼ ــﺎل رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﻢ‬

‫ﻣﻤﺰوﺟ ــﺔ ﺑﻨﺒ ــﺮات ﻣﺆﺛﺮة ﺑﺎﻟﺪﻋﻮة إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺮي وﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ا‪:‬ﻣﻞ ﻓ ــﻲ إﻋﺎدة اﻟﺒﺴ ــﻤﺔ وﻟ ّﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﻞ واﻟﺤﺪ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﺘﻔﻜﻚ ا‪:‬ﺳﺮي واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮن ‪-‬ﻏﺎﻟﺒﺎ‪ -‬ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ا‪:‬ﻃﻔﺎل‪ .‬وأﺿﺎف ﻣﻨﻴﺮ‪:‬‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ اﻟﺤﺎﻻت ﻓ ــﻲ ازدﻳﺎد ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎﺗﻨﺎ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ وا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻋﺎم وﺳ ــﻨﺤﺎول ‪-‬ﺑﺈذن ا‹‪ -‬ﻋ ــﻼج ذﻟﻚ ﺑﺈﻳﺼﺎل‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻛﻠﻤﺎت ﻣﺆﺛ ــﺮة ورﻗﻴﻘﺔ ﺗﺠﺬب‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪ واﻟﻤﺴ ــﺘﻤﻊ وﺗﺠﻌﻠ ــﻪ ﻳﺘﻌﺎﻳ ــﺶ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت واﻟﻠﺤ ــﻦ‪ ،‬ﻋ ّﻠﻨ ــﺎ ‪-‬ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺘﻨﺎ‪ُ -‬ﻧﻌﻴﺪ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺑﻴﻮت أﺻﺒﺤﺖ ﺧﺮﺑ ــﺔ‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﺑ ــﻪ ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ وأﺣﻤ ــﺪ وزﻫﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬أداء ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤ ــﺪاد‪ ،‬ﻓﻜﺮة وإﺷ ــﺮاف‬ ‫ﻣﻨﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﺪي‪ ،‬ﻛﻠﻤﺎت اﻟﺤﻔﻈﻲ اﻟﺸﻬﺮي ‪،‬أﻟﺤــﺎن‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ اﻟﻌ ــﺰاوي‪ ،‬ﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻣﻮﺳ ــﻴﻘﻲ وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﺠﺎﻫﺪ ﻫﺸﺎم‪ ،‬وإﺧﺮاج ﻣﺤﻤﺪ ﻏﺎزي ﻫﻼل‪.‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي ﺗﻮﺟﻪ ﻟﻠﻴﻮﺗﻴﻮب ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬


‫‪",-‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪4C G#5H‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪gM¢ŠGgIK^H4*^8(±*^¤Ÿ™-‬‬

‫‪($9 < )4%  * ; 41 04  < p 6 U  KW4‬‬ ‫‪$  - + C=D‬‬

‫ﻳﺘﺠﻪ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‹ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻜﻮﻳﻦ ﻣﺪوﻧﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﻘﺮارات وا‪:‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﺻﺪر ﻋﻦ اﻟﺠﻬﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ا‪:‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‹ اﻟﻮﺷ ــﻤﻲ‪:‬‬ ‫»إن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣﻦ ﺧﻼل رؤﻳﺘﻪ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣ ــﺎ ﻳﺴﺘﺮﺷ ــﺪ ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ رؤﻳ ــﺔ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ورؤﻳ ــﺔ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎﺋﻪ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻬﺪﻟﻖ‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﺑﺪأ ﺑﺮﺻ ــﺪ اﻟﻘﺮارات‬ ‫وا‪:‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻤ ــﻮاد واﻟﻨﺼ ــﻮص اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺟﻤﻌﻬﺎ واﺳ ــﺘﻘﺼﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﻮزارات‬

‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﺘﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺑﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺳـ ـ …ﻨﻪ أو ﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ أو اﻋﺘﻤ ــﺎده ﻣﻦ‬ ‫ا‪:‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘﻲ ﺗﺨ ــﺪم اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄي ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫ﻛﺎن‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﺤﻔﻮﻇﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻈﺎ ّﻧﻬﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗﺘﻢ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮات ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪة ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫داﺧﻠﻴﺔ وﺧﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﻮﺷ ــﻤﻲ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻘﺮارات وا‪:‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻤﻮاد‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ ﺟﻬﻮدًا ﻣﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ اﻟﻮزارات واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻳﺤﺘﻔ ــﻲ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻴﺪ ﺑ ــﻜﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟ ــﺮؤى ﺑﻬﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺣﻀﻮر اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﺪواﺋ ــﺮ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ،‬وﺳﻴﺴ ــﺘﻤﺮ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬

‫= ‪ - B 7 ;9‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ أرﺑﻊ أﻣﺴ ــﻴﺎت‬ ‫ﻟﺼﻴﻒ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﺎم ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻓﻨ ــﺪق‬ ‫أﻧﺘﺮﻛﻮﻧﺘﻨﻨﺘﺎل‪.‬‬ ‫ا‪:‬ﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫وﺗﺒ ــﺪأ‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫‪١٤٣٣/٨/١٠‬ﻫ ـ ـ وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻟ ــﻲ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻣﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ‬ ‫وﺗﺠﻤ ــﻊ ﻛﻼ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء‬

‫ﺑﻤﺨﺎﻃﺒﺔ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ،‬وﻧﺘﻄﻠ ــﻊ إﻟﻰ أن ﺗﺒﺎدر ﻛﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ﺑﺘﺰوﻳﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺠﻬﻮدﻫﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑﺄرﺷ ــﻔﺘﻬﺎ وﺗﺒﻮﻳﺒﻬﺎ ودراﺳ ــﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺨﺮوج ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴ ــﺎت اﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻋﻦ ذﻟﻚ‪ ،‬وﻋﺮﺿﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻠﺲ أﻣﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬ورﻓﻌﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫واﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻬﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف ﺗﻤﻜﻴﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪:‬ﻧﺸﻄﺔ واﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻧﻘﻞ رؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ إﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺎ ا‪:‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻬﺘﻤّﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺮاﺳ ــﻠﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺮﻳ ــﺪه اﻟﺤﺎﺳ ــﻮﺑﻲ‪ (kaical.sa@gmail.com) :‬ﻟﺘﺰوﻳ ــﺪه‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه ا‪:‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻘ ــﺮارات‪ ،‬أو ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻻﻗﺘﺮاﺣ ــﺎت اﻟﺒ ّﻨﺎءة‬ ‫اﻟﻤﺴﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻧﺠﺎح اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﺗﺜﺒﻴﺖ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺪم اﻟﻘﺎﺻﺎن ﻋﺒﺪا‹ اﻟﻨﺼﺮ وﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺷ ــﺪي ﺧ ــﻼل أﻣﺴ ــﻴﺘﻬﻤﺎ اﻟﻘﺼﺼﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﻲ أدﺑﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ أدارﻫﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺴﺮﺣﻲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻧﺼﻮﺻﻬﻢ اﻟﻘﺼﺼﻴﺔ‪.‬‬

‫= = ‪  -‬‬

‫ﺑﻌﺚ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ وا[ﻋﻼم د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻮﺟﺔ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب ﺷ ــﻜﺮ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ا‪:‬دﺑ ــﻲ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻋ ّﺒ ــﺮ ﻓﻴﻪ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻋﻠ ــﻰ إﻫﺪاء‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻧﺴ ــﺨﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﺘﺎب »ﺗﻤﺜﻴﻼت اﺧ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﺮواﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ« اﻟﻤﺘﻀﻤ ــﻦ أﺑﺤ ــﺎث ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ ا‪:‬دﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﻮزﻳﺮ ﻓﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ إﻟﻰ ﺟﻬﻮد رﺋﻴﺲ‬ ‫وأﻋﻀﺎء ﻧﺎدي اﻟﺒﺎﺣﺔ ا‪:‬دﺑﻲ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫" ‪EF )+ ,  e  " ?@o ]L‬‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪا; اﻟﻮﺷﻤﻲ‬

‫وﺳﺘﻘﺎم ا‪:‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫واﻻﺧﻴﺮة ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ‬ ‫‪١٤٣٣/٨/٢٤‬ﻫ ـ ـ وﺗﺠﻤﻊ ﻛ ًﻼ‬ ‫ﻣﻦ‪ :‬ﻧﺎﻳ ــﻒ اﻟﻤﺨﻠﺪي وﻫﺎدي‬ ‫آل ﻣﺨﻠﺺ وﻏﺎﻟﺐ أﺑﻮ ﻛﺘﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻏ ــﺎزي‬ ‫اﻟﺸﻴﺒﺎﻧﻲ ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺸﻌﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إﻟ ــﻰ أن‬ ‫أﻣﺴ ــﻴﺎت اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻟﺼﻴ ــﻒ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺳ ــﻴﺘﺨﻠﻠﻬﺎ أوﺑﺮﻳﺖ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﻋ ــﻦ اﻟﺒﻴﻌ ــﺔ وﻋﺮض‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺠ ــﺰات ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬

‫  > ‪ 1a% ” X$‬‬ ‫)‪“ 7 < ,7 ,‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻴﻀﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻌﺮض »ﻣﻦ‬ ‫واﺷ ــﻨﻄﻦ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻳ ــﺎض« ﻧﻈﻤﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫دار اﻟﻌﻠ ــﻮم ﻓﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﺑﻌﻨﻮان »اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻔﻦ‬ ‫واﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ«‪ ،‬ﻗﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻬﺎ‬ ‫ﻛ ّﻼب‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺑﻬ ــﻮ اﻟﻤﺘﺤﻒ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺧﺼﺼﺖ ﻟ€ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻣﻦ ﺳ ــﻦ ‪ ٦‬إﻟ ــﻰ ‪ ١١‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬ﺑﻬﺪف‬ ‫إﺛ ــﺮاء اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻟ ــﺪى‬ ‫ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ‬

‫ا[ﺑﺪاﻋ ــﻲ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻬ ــﺎ ﻛﻼب‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺗﻌﺮﻳﻔﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔ ــﻦ واﻟﻄﻔﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻄﺮﻗﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا[ﺑ ــﺪاع اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟ ــﺪى ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل‪،‬‬ ‫ودور اﻟﺒﻴﺖ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺗﺬوق‬ ‫ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل ﻟﻠﻔ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋﻦ‬ ‫دور اﻟﻤﻌ ــﺎرض اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔ ــﻦ ﻟ ــﺪى اﻻﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ‬ ‫ا‪:‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ رﺳ ــﻮﻣﻬﻢ وﻣﺮاﺣﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺮﺳﻮم ﻣﻦ ﺗﻌﺒﻴﺮات ﻓﻨﻴﺔ‪ .‬وﻋﻘﺐ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ﻗ ــﺎم ا‪:‬ﻃﻔﺎل‬

‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﻤﻠ ــﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﺿﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫رﺳ ــﻤﻮا ﻟﻮﺣﺎت ﻓﻨﻴﺔ ﺗ ــﻢ ﺗﻌﻠﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺤﺎﺋ ــﻂ اﻟﻤﻌ ــﺪ ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬ﺛ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘﻂ ا‪:‬ﻃﻔﺎل ﺻﻮ ًرا ﻣﻊ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ .‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺷ ــﻜﺮ اﻟﺤﺎﺿﺮون ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮة ﻋﺎدﻟ ــﺔ ﺑﻨ ــﺖ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ رﻋﺎﻳ ــﺔ وﺗﺒﻨﻲ ﻫﺬه‬ ‫ا‪:‬ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻜ ــﻦ ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل‬ ���ﻣ ــﻦ اﻛﺘﺸ ــﺎف ﻟﻐﺔ اﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﻔﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ ا‪:‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬‬

‫” ‪ )+  “E;GO”< “E% 9‬‬ ‫‪    - E  "F9‬‬

‫<‪O6 )+ 45' aAV < ?@ 4‬‬

‫= ‪  -  8‬‬

‫‪ /4)< < 4%& * q‬‬ ‫<>  ‪L 0‬‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ وﻫﻢ‪ :‬اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻲ وﻋﺒ ــﺪا‹‬ ‫اﻟﻌﺒﻴﺎن‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ا‪:‬ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓﺴ ــﺘﻜﻮن ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‬ ‫‪١٤٣٣/٨/١٣‬ه وﺗﺠﻤ ــﻊ ﻛ ًﻼ‬ ‫ﻣﻦ‪ :‬رﺷﻴﺪ اﻟﺰﻻﻣﻲ ورﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸﺮي‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻘ ــﺎم ا‪:‬ﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫‪١٤٣٣/٨/١٧‬ﻫ ـ ـ وﺗﺠﻤ ــﻊ‬ ‫ﻛ ًﻼ ﻣ ــﻦ‪ :‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻃﻤﺤ ــﻲ‬ ‫وﺻﺎﻟﺢ ﻣﺴﺘﻮر اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪.‬‬

‫‪› ‬‬

‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺪم اﻟﻘ ــﺎص ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻨﺎوﻳ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‪» :‬أﻧﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺪة« و«ﻗ ــﺪر« و«ﺑﻠﻞ ﺑﻼ ﻣ ــﺎء« و«ﺑﻌﺚ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻼﻳﺎ ﻣﺴﺘﻘﻴﻠﺔ« و«ﻣﻦ ﻗﺎع اﻟﻨﺴﻴﺎن«‪..‬‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺪم اﻟﻘ ــﺎص ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺮاﺷ ــﺪي ﻧﺼﻮﺻ ــﻪ‪» :‬ﺣﺠ ــﺎرة« و«ﻗﺒﻠﺔ«‬ ‫و«ﺑﻘﻊ« و«ﻧﺰﻫ ــﺔ« و«اﺣﺘﻀﺎري« ﻛﻤﺎ ﻗﺪم‬

‫ﻣﺎ وﺻﻔ ــﺔ ﺑﺄﻧﻪ اﺳ ــﺘﻠﻬﺎم ﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻘﺎﻣﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻨﻮاة ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﻟﻔﻦ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﺼﻴﻦ ﺳﺎﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻫﻤ ــﺎ‪» :‬أﺷ ــﻘﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﺸ ــﺮي« و«اﻟﻨﺎﻛ ــﺰ‬ ‫واﻟﻤﻨﻜ ــﻮز« وﻳﺘﻀ ــﺢ اﺗﻜﺎؤﻫﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮروث اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ واﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺮﻣﺰي‬ ‫اﻟﺴﺎﺧﺮ‪.‬‬

‫ ‪  % W;V) % 4L  s... , 4@W‬‬ ‫< ‪? ) "9 <  " F4(  (4‬‬

‫وﻗﺎل اﻟﺮاﺷ ــﺪي ﻓ ــﻲ رده ﻋﻠﻰ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺪاﺧﻼت‪ :‬إن ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻘﺼﺔ أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻓ ًﻨﺎ ﺳﻤﺎﻋﻴًﺎ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻫﻲ ﻓﻦ ﻣﻘﺮوء‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن اﻟﻘ ــﺎص ﻣﻀﻄﺮ ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻋﺒ ــﺮ ا‪:‬ﻣﺴ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﻘﺼﺼﻴ ــﺔ [ﻳﺼ ــﺎل ﺻﻮﺗ ــﻪ واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺠﺰه اﻟﺴ ــﺮدي ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن ﻗﺮاءة‬

‫اﻟﻘﺼﺔ ﺗﻜﺸ ــﻒ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﺳ ــﻤﺎﺗﻬﺎ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﻘﻨﻴﺘﻬﺎ وﻋﻮاﻟﻤﻬﺎ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أوﺿﺢ ﻋﺒﺪا‹‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺧﻼل ا‪:‬ﻣﺴ ــﻴﺔ ﻋﻦ ﺣﺎﻟ ــﺔ »اﻟﻈﻠﻢ«‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳُﻮاﺟﻪ ﺑﻬﺎ ﻓﻦ اﻟﺴ ــﺮد ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫أﻣﺴ ــﻴﺎت اﻟﺴ ــﺮد ‪-‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﻌﺒﻴ ــﺮه‪-‬‬ ‫ﻣﻬﻀﻮم ﺣﻘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻄﻠﻖ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ ﻇﻬﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﺑﻤﻘﺮ ﻧﺎدي ﺟﺪة ا‪:‬دﺑﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻔﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ‪:‬دﺑ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻧﺸ ــﻄﺔ واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ‪» :‬ﻃﺎﻗﺎت«‪،‬‬ ‫و«إﺛ ــﺮاء«‪ ،‬و«اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ اﻟﻤﺜﻘﻒ«‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺳﺘﺘﻮاﺻﻞ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻔﺘﺢ اﻟﻨ ــﺎدي أﺑﻮاﺑﻪ ﻟﻠﺠﻤﻬ ــﻮر ‪:‬ول ﻣﺮة ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺼﻴﻒ‪.‬‬

‫ ‪ m ; n KW4o kF‬‬ ‫*) ‪&& -‬‬

‫ﻋﻘﺪ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‹ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒ ــﺎع ا‪:‬دﻳﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎوﻳﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء وا‪:‬رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫وإﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧ ــﻼل ا‪:‬ﻋ ــﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ وﺿ ــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ أﻋﻤﺎل‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﻓﺘﺘﺎح اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤ ــﺮ‬ ‫أن أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻃﻠﻌ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺨﻄﻮات‬ ‫وا[ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ا[ﻃ ــﺎر اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻛﺬﻟﻚ أﺑﺮز اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻤﺢ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع واﻓ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ دﻋ ــﻮة ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻣﻤﺜﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح‬ ‫وﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات واﻟﻨ ــﺪوات‬ ‫وورش اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻘﺪ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫&‪ 4 “;6G ) ”  EO 4‬‬ ‫‪“5  r; ,” N) G j9 + L1‬‬ ‫= = ‪  -‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫‪"#  - D ;& D‬‬

‫ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫»أﻣﻲ وأﻧﺎ« واﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘﻪ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫أﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺼﺤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻄﺎء اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻤ ــﻊ ﻗﻄﻴ ــﻒ ﺳ ــﻴﺘﻲ ﻣ ــﻮل‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﻋ ــﺪد زوار اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠٠‬زاﺋﺮ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫وﺻﻐ ــﺎر اﺳ ــﺘﻤﺘﻌﻮا ﺑ ــﺄرﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن أﻗﻴ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ أﻳ ــﺎم‪ ،‬واﻓﺘﺘﺤﻪ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪ ﻋﻠﻮي اﻟﺨﺒ ــﺎز ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺮي وﺣﻠﻤ ــﻲ اﻟﺸﻤﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻤﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤ ــﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻛﺸ ــﺮﻛﺔ‬

‫روﻧ ــﺎﻻك وﻣﺮﻛ ــﺰ اﻻﻣﺘﻴ ــﺎز‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ‪ .‬وﺗ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻛﺠﻬ ــﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﻗﺪ اﺳ ــﺘﻠﻤﺖ اﻟﺪرع‬ ‫ﺳﻮﺳ ــﻦ اﻟﻤ ــﺮزوق رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫اﺣﺘ ــﻮى اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪة‬ ‫أرﻛﺎن ﻣﻨﻬ ــﺎ رﻛﻦ اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ورﻛﻦ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ ا‪:‬ﺳ ــﻨﺎن واﻟ ــﺬي ﺗﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﺟﻬﺎز ﻟﻔﺤﺺ ا‪:‬ﺳ ــﻨﺎن‬ ‫ﻣﺠﺎﻧـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺼﻤﺔ وﺗﻌﻬ ــﺪ ﻳﺆﺧﺬ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪم اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫رﻛﻦ أﻧﺎ ﻟﻦ أدﺧﻦ أﺑﺪًا‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟ ــ€رﻛﺎن اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻄﺎء‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺿﻤ ــﺖ رﻛ ــﻦ اﻟﻘﺼ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺗﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫وﻋﺮﺿﻴ ــﻦ ﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ دﻣﻰ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎ‪:‬ﺳ ــﻨﺎن واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ ورﻛ ــﻦ اﻟﺮﺳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻪ ورﻛﻦ اﻟﺘﻠﻮﻳ ــﻦ اﻟﻬﺎدف‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﺤﻤ ــﻞ رﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬

‫ﻟ€ﻃﻔ ــﺎل إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ رﻛﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ورﻛ ــﻦ ﺗﻌﺮﻳﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ زوار اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﻔﺎﻛﻬﺔ‬ ‫ُﻗﺪﻣ ــﺖ ﻟﻬ ــﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﺒﺘﻜ ــﺮة‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﺒﺪال‬ ‫اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت واﻟﺴ ــﻜﺎﻛﺮ ﺑﺎﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫واﻟﺨﻀ ــﺮوات ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣ ــﻲ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬا إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻨﺸ ــﻮرات‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ وﺗﻌﺮﻳﻔﻴﺔ وزﻋﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪:‬ﻋﻤﺎر‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻢ أﻳﻀﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﻌﻴ ــﺎدة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻌﻨﻜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﺸ ــﺮوع أﻃﻠﻘﺘ ــﻪ ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫أﺻﺪﻗ ــﺎء اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟ ــﺮد ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﺴ ــﺎؤﻻت‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠‬ﻣﺘﻄﻮﻋً ــﺎ ﺷ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪:‬ﻋﻤﺎر‬ ‫ﺗﻌﺎوﻧ ــﻮا ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وإﻧﺠﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬

‫اﺧﺘﺎر اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻴﻤﻨﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ ﺑﺎﻣﺠﺒ ــﻮر‬ ‫أﺟﻤ ــﻞ ﻋﺒ ــﺎرة وأﻟﻄ ــﻒ ﻛﻠﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﺪﻳﻮاﻧ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻮﺳ ــﻮم ﺑ ـ ـ‬ ‫»ﻣﻦ أرﻳﺞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ« وذﻟﻚ ﺗﻘﺪﻳ ًﺮا‬ ‫وﺣ ًﺒ ــﺎ ‪:‬رض اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﻠﻮﻛﻬ ــﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎل‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻓ ــﻲ إﺣﺪى ﻗﺼﺎﺋﺪه‪» :‬أﻧﺘﻢ‬ ‫ﻣﻠﻮك اﻟﻌﺮب«‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﺑﺎﻣﺠﺒﻮر ﺟﻤﻊ ﻓﻲ‬ ‫أﺷﻌﺎره ﺑﻴﻦ ا‪:‬ﺻﺎﻟﺔ واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻨ ــﺎل أﻋﻠ ــﻰ ا‪:‬وﺳ ــﻤﺔ وأﻏﻼﻫﺎ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻗﻠ ــﻮب اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﺑﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒﺨﺮة ووزن ﺷ ــﺠﻲ‪ ،‬ﻓﻘﺼﺎﺋﺪه‬ ‫ﺗﺸ ــﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﺒﻖ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ‬ ‫وروﺣﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻏ ّﻨ ــﻰ وﺗﻐ ّﻨ ــﻰ‪ ،‬وﻓ ــﺮح وأﻓ ــﺮح‪،‬‬ ‫وﺑﻜ ــﻰ وأﺑﻜ ــﻰ‪ ،‬وﺟﻤ ــﻊ ا[ﺑﺪاع‬ ‫واﻟﺘﺄﻟﻖ وﺣﻔﺮ اﺳ ــﻤﻪ ﺑـ »ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻓﻲ دﻳﻮاﻧ ــﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻘﺴّ ﻤﺔ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم‪،‬‬ ‫اﺑﺘﺪرﻫ ــﺎ ﺑﻘﺼﺎﺋ ــﺪ ﺟﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻠ ــﻮك اﻟﻌ ــﺮب اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻧﺼﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ‪ً ١٦‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻠﻬﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻓ ــﺎء وﻃﻴﺒ ــﺔ‬ ‫وﻣﺤﺒ ــﺔ ﻣﻠﻮﻛﻨ ــﺎ ا‪:‬ﻛﺎرم‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ا[ﺑ ــﺪاع‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﻮ واﻟﺘﺄﻟ ــﻖ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟ ــﻪ ﻣﻮاﺳـ ـﻴًﺎ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧ ــﻮاف‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﻣ ــﻦ وﺣﻲ‬ ‫ﻣﺮﺛﻴﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وﻗﺼﻴﺪة راﺋﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺸ ــﺘ ّﻢ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﻖ اﻟ���ﻓ ــﺎء واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻔﻴﺎﺿ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺒﺔ ﻗ ــﺎدة ﻣﻠﻮك‬ ‫اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬﺎ‪:‬‬

‫ﻏﻼف اﻟﺪﻳﻮان‬

‫ﻫﻠﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﻄﻠﻌﺘﻜﻢ ﺗﺒﺎﺷﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻳﺎ ﺧﺎدم اﻟﺒﻴﺖ ﺷﻌﺒﻚ ﺑﺎﻳﻌﻚ‬ ‫ﺑﺎﻓﺘﺨﺎره‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﺠﻴ ــﺪ ﺑ ــﻮ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﻋﺰﻳﻤﺔ وإﺻﺮار‬ ‫وﻧﻌﻢ ﺑﻪ ﻓﺎرس اﻟﻌﺮﺑﺎن ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺠﺪارة‬ ‫ﻳﺎ ﻟﻠﻲ ﺗﺤ ّﻤ ــﻞ ﻫﻤﻮم اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺸﻮار‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﻀﻌﺎف اﻟﻴﻮم‬ ‫رﻫﻦ اﻧﺘﻈﺎره‬ ‫وﻳﻘﻮل ﻓﻲ ﺑﻴﺘﻴﻦ ﻣﺆﺛﺮﻳﻦ‪:‬‬ ‫وا‹ ﻳ ــﻮم أن ﺣﻠ ــﻒ ﺑ ــﺎ‹‬ ‫ﻳﻌﺪل ﺑﻤﻌﻴﺎر‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺮﻋﻴﺔ وﻳﺤﻤﻴﻬﻢ ﺑﻘﻠﺒﻲ‬ ‫ﺣﺮارة‬ ‫ﺣ ــﺮارة اﻟﺸ ــﻮق ﻓ ــﻲ ﻟﻘﻴﺎه‬ ‫رﻓﻌﺔ وﻣﻘﺪار‬ ‫ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺸ ــﻬﻢ‬ ‫ﻗﺪﻧﻲ ﺑﺪارة‬ ‫وﻳﺨﺘﻢ ﺑﺄﺟﻤﻞ ﺧﺎﺗﻤﺔ‪:‬‬ ‫ﻳ ــﺎ ﻋﻴ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻠ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻴﻞ ﻗﺪار‬ ‫أﺳّ ﺲ ﺣﻜﻮﻣﺔ ودوﻟﺔ ﺑﺎرﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ ا[دارة‬ ‫أﻧﺘ ــﻢ ﻗﻴ ــﺎدة ﺣﻜﻴﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻴﻤﻨﻲ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻣﺠﺒﻮر »ﺷﺎﻋﺮ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ«‬

‫اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ وﻟﻔﻜﺎر‬ ‫واﻟﻤﺠ ــﺪ ﻓﻴﻜﻢ ﻣﺨﻠﺪ ﺷ ــﺎف‬ ‫ﻓﻴﻜﻢ ﻗﺮارة‬ ‫ﻫ ــﺬي ﻣﻦ أﻫ ــﻞ اﻟﻴﻤﻦ ا‪:‬ﻫﻞ‬ ‫واﻟﺮﺑﻊ واﻟﺠﺎر‬ ‫واﻟ ــﻜﻞ ﻓﻴﻜﻢ ﻣﺆﻣﻞ ﺧﻴﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺒﺸﺎرة‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﻟﻢ ﻳﻨﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮﻧﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ ﺑﺎﻣﺠﺒ ــﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻐﺎزﻟﻬ ــﺎ ﺑﺄﺑﻬ ــﻰ إﺷ ــﺎرة ﻳﻘ ــﻮل‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‪:‬‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻋﺮﻳﻘ ــﺔ وﻳ ــﺶ ﻟﻨ ــﺪن‬ ‫وﻣﻜﻨﺎس‬ ‫وﺗ ــﺮاب ﺣ ــﻮاء آدم ا‪:‬ب‬ ‫داﺳﻪ‬

‫وﺗﺘﻨ ــﻮّ ع ﻗﺼﺎﺋ ــﺪ ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﻣﺠﺒﻮر‪،‬‬ ‫وﻳﺘﻐ ّﻨ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺎﺋ ــﺪه ﺑﺎﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﺣ ــﺪاث واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻘ ــﺪم ﻗﺼﻴ ــﺪة ﻣﻨﺘﻘ ــﺎة ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎﻋﺮ ﻣﺘﻤ ــﺮس ﺗﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﻴﺦ‬ ‫اﺑﻦ ﻋﺠﺮوﻣ ــﺔ اﻟﻌﻮﻟﻘﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻘﺼﺎﺋ ــﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻔ ّﻨﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻣﺠﺒ ــﻮر ﻋﻦ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻋ ــﻦ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻟﻬﻼل‪.‬‬ ‫وﻳﺨﺘ ــﻢ ﺑﺎﻣﺠﺒ ــﻮر دﻳﻮاﻧ ــﻪ‬ ‫»ﻣ ــﻦ أرﻳ ــﺞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ« ﺑﺴ ــﺒﻌﺔ‬ ‫ﻧﺼﻮص ﺗﻬﺰ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ وﺗﺪاﻋﺐ‬ ‫ا‪:‬ﺣﺎﺳﻴﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻘﻮل ﻓﻲ ﻧﺺ »ﻳﺎ‬

‫ﻏﺎدﺗﻲ«‪:‬‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻖ أدﻣﺎﻧﻲ وﺳـ ـﺒّﺐ ﻟﻲ‬ ‫ﻧﺰﻳﻒ‬ ‫واﻟﺨ ــﻞ ﺧﻼﻧﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻧﺤﻴﻒ‬ ‫وﻧ ــﺎ ﻧﺎﻇ ــﺮك ع اﻟﻮﻋ ــﺪ ﻫﻴ ــﺎ‬ ‫أﺳﺮع وﻋﻮد‬ ‫دﻣﻌ ــﻲ ﻫﻄﻞ ﻳﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻤﺮي‬ ‫ع اﻟﺨﺪود‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﻧ ــﺺ »ﺟﺮﻳ ــﺢ‬ ‫اﻟﺤﺐ«‪:‬‬ ‫ﻻ ﺗﻘﻮﻟﻮا‪ :‬ﺣﺐ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﺎدﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺐ ﻣﺠﺮوح‬ ‫ﺧﺎن ﻋﻬﺪه ذي ﻫﻮاﻧﻲ‬ ‫ﻛﻨﺖ راﺟﺢ ﺻﺮت ﻣﺮﺟﻮح‪.‬‬


‫Ÿ›‬

‫‪.‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫"‬

‫‪  - +G ?&3 9H‬‬

‫ ‪\\n 6‬‬

‫‪v w :S V‬‬ ‫اﻟﻨﻤﻴﻤ ــﺔ ﻣﺤﺮﻣ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺘ ــﺎب واﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫وﺑﺈﺟﻤ ــﺎع اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻗ ــﺪ ﺗﻈﺎﻫ ــﺮت ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﻤﻬ ــﺎ ا‪:‬دﻟﺔ اﻟﺼﺮﻳﺤﺔ وﻫ ــﻲ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﺎﺋﺮ اﻟﺬﻧﻮب ﻓﻴﻘﻮل اﻟﺸﻴﺦ ﻧﻮاف اﻟﻤﻮرﻗﻲ‪:‬‬ ‫ﻻ ﺗﺴُ ﻘﻂ ﻧﻔﺴﻚ ﻓﻲ أوﺣـﺎل اﻟﻨﻤﻴﻤـﺔ! وﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻧﺎﻗﻼ ﻓﺎﺷﻼ‪ ،‬ﻗﺪ أﺳ ــﻘﻂ ﻫﻴﺒﺘﻪ‪ ،‬وﺑﺎع‬ ‫دﻳﻨﻪ‪ ،‬واﺷ ــﺘﺮى اﻟﺬي أدﻧ ــﻰ ﺑﺎﻟﺬي ﻫﻮ ﺧﻴﺮ‪،‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﺗﻨﻘﻞ‪،‬‬

‫ ‪ 

/ x ! < 2%‬‬ ‫‪9K7 3 << *6?% :W‬‬

‫ ‪\\10 )V‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﺪي ﺑ ــﻦ زﻳﺪ‪ :‬ﻋﻦ اﻟﻤﺮء‬ ‫ﻻ ﺗﺴ ــﺄل وﺳ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﻗﺮﻳﻨ ــﻪ ﻓ ــﻜﻞ ﻗﺮﻳ ـ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘ ــﺎرن ﻳﻘﺘـ ــﺪي! ﻓﻴﻘ ــﻮل اﻟﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻏ ــﺮم‬ ‫اﻟﺒﻴﺸﻲ‪ :‬اﻟﺼﺎﻟﺤﻮن إذا ﻏﺒﺖ ﻋﻨﻬﻢ ﻓﻘﺪوك‬ ‫وإذا ﻏﻔﻠ ــﺖ ﻧﺒﻬﻮك وإذا دﻋﻮا ‪:‬ﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻨﺴﻮك ﻫﻢ ﻛﺎﻟﻨﺠﻮم إذا ﺿﻠﺖ ﺳﻔﻴﻨﺘﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤ ــﺮ اﻟﺤﻴﺎة أرﺷ ــﺪوك‪ ،‬أﻻ ﻳﻜﻔﻴﻚ أﻧﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ا‹ أﺣﺒﻮك‪.‬‬

‫=‪I‬‬

‫ﻛﻞ ﻣﺴ ــﻠﻢ ﻳﻌﻠ ــﻢ أن اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺟ ــﻪ أﺧﻴ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺻﺪﻗ ــﺔ ﻟﻜ ــﻦ دﻋﻮﻧ ــﺎ‬ ‫ﻧﻘ ــﻒ وﻧﺘﺄﻣﻞ ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓ ــﻮاز ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺪﺧﻴ ــﻞ‪ :‬رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‪ :‬ﻛ ــﻢ ﻓﺘﺤﺖ‬ ‫ﻗﻠ ــﻮب وأﻧﻴ ــﺮت دروب وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻛ ــﺮوب‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﺿﺎﻋﺖ اﻻﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫زﻣﺎﻧﻨﺎ ﻫﺬا وﻛﻴﻒ ﻧﻌﻴﺪﻫﺎ؟‪.‬‬

‫‪gGc9j*¢<2cŸI(*˜cEK—™‡G*<žc™M(±*—}Gž¢<^MH£–<*N24‬‬

‫ ‪r V<   V<  V ,

aA V 27‬‬

‫‪$  - &=  I‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻤﺎء‪ ،‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤ ــﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻻﻓﺘﺎء اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‹ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻓﺼﻞ‬ ‫ا[ﻳﻤﺎن ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وا[ﻳﻤﺎن ﺗﻮأﻣﺎن‪ ،‬وﻻ اﻧﻔﺼﺎل ‪:‬ي‬ ‫ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻋﻦ اﺧﺮ‪ ،‬وﺗﺴﺎءل ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ‬ ‫أي إﺳﻼم ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﺼﻮم وﻻ ﻳﺼﻠﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﺤ ــﺞ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻄﻠﻘﻮن دﻋﺎوى ﻟﻔﺼﻞ ا[ﻳﻤﺎن ﻋﻦ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن ﺣﻘﻴﻘﺔ ا[ﺳ ــﻼم‪،‬‬ ‫وأن ﻓﻲ اﻟﺠﺴ ــﺪ ﻣﻀﻐﺔ إذا ﺻﻠﺤﺖ‬ ‫ﺻﻠﺢ اﻟﺠﺴ ــﺪ ﻛﻠ ــﻪ أﻻ وﻫﻲ اﻟﻘﻠﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﺼﻼح اﻟﻘﻠﺐ واﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺘﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻻﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺻﺎﻟﺢ ﻳﺒﺮﻫ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ا[ﻳﻤﺎن‬ ‫اﻟﺼ ــﺎدق‪ ،‬ﻓﺎ‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺤﺼ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻲء ﻣﻌﻴ ــﻦ وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺴﻊ ﻟﺘﺸ ــﻤﻞ أﻋﻤﺎل ا[ﻧﺴﺎن ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أداء اﻟﺼ ــﻼة ﻓ ــﻲ وﻗﺘﻬ ــﺎ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬وﺻﻴ ــﺎم رﻣﻀ ــﺎن وﺣﺞ‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﻄﺎع إﻟﻴ ــﻪ ﺳ ــﺒﻴﻼ‬ ‫واﻟﺒ ــﺮ ﺑﺎﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ‪ ،‬وﺻﻠ ــﺔ اﻟﺮﺣ ــﻢ‬

‫وزﻳﺎرﺗﻬﻢ وﻣﻮاﺳ ــﺎﺗﻬﻢ‪ ،‬وا[ﺻﻼح‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺨﺎﺻﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻘﺮﻳ ــﺐ‬ ‫وﺟﻬ ــﺎت اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس‪،‬‬ ‫وإﻛ ــﺮام اﻟﻴﺘﻴ ــﻢ‪ ،‬وا[ﺣﺴ ــﺎن إﻟﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ أو اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻨﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وﺗﺸ ــﻴﻴﺪ ﻣﺼﻨ ــﻊ ﻟ€ﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺼﺎدﻗﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺸﺮ‬ ‫اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬وأداء اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻪ وﻋﻤﻠ ــﻪ‪ ،‬واﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟ ــﺬي ﻳﺨ ــﺪم ا‪:‬ﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫دﻳﻨﻬ ــﺎ ودﻧﻴﺎﻫﺎ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﺳﻤﺎﺣﺔ اﻟﻤﻔﺘﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜ ــﻢ وﺧﺼﺼﻬ ــﺎ ﻟﻠﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬وﺗﻨﺎول ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺎﻫﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ وأﻧﻮاﻋ ــﻪ وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫زﻳﺎدﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ا[ﻳﻤﺎن اﻟﻤﺘﺠﺮد‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻋﻤﺎل اﻟﺼﺎﻟﺤ ــﺔ‪ ،‬وإن اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻲ ﻣﻦ ا[ﻳﻤﺎن وأرﻛﺎن ا[ﺳﻼم‬ ‫وواﺟﺒ ــﺎت اﻟﺪﻳﻦ ﻟ ــﻦ ﻳﻔﻴﺪ ﺻﺎﺣﺒﻪ‬ ‫ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻣﺘ ــﻰ ﺗﺨﻠﻒ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ‬ ‫ا[ﻳﻤ ــﺎن ﻳ ــﺪل ﻋﻠﻰ ﺿﻌ ــﻒ ا[ﻳﻤﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻠ ــﺐ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ‪ :‬إن‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻫﻮ ﻛﻞ ﻣ ــﺎ أﻣﺮ ا‹‬

‫ﺑ ــﻪ أن ﻧﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ﻧﻬﻰ ا‹ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﻛﻪ واﺟﺘﻨﺎﺑﻪ‪ ،‬وﺗﻌﺮض ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪:‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﺆدي ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﻨﻬ ــﺎ ا[ﻳﻤ ــﺎن واﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺮك ﻗﻠﻴﻠ ــﻪ وﻛﺜﻴﺮه‪،‬‬ ‫وا[ﺧ ــﻼص ﻓﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ وأن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﻮﺟ ــﻪ ا‹ ﻇﺎﻫﺮه وﺑﺎﻃﻨﻪ‪ ،‬واﺗﺒﺎع‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ وﻧﻬ ــﺞ وﺳ ــﻴﺮة اﻟﺮﺳ ــﻮل‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا‹ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒ ــﺪع واﻟﻀ ــﻼﻻت‪ ،‬وﻃﻴﺐ اﻟﻤﺄﻛﻞ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮب واﻟﺒﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام‪ ،‬واﻟﺨﺒﺎﺋ ــﺚ‪ ،‬وﺻﻴﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻠﺴﺎن ‪.‬‬

‫  ; & ‪  -‬‬

‫ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﺿ ــﻲ اﻟﻌﻨﻴﻨ ــﻲ اﺑ ــﻦ ‪ ١٠‬أﻋ ــﻮام ﺗﻤﻴﺰ ﻓﻲ‬ ‫دراﺳ ــﺘﻪ ﻳﺤﺼﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا‪:‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ وﻳﺤﻔﻆ ﻣﻦ ﻛﺘﺎب‬ ‫ا‹ ﻋﺰ وﺟﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧‬أﺟﺰاء ﺳﺮ ﺗﻤﻴّﺰ ﻣﻨﺼﻮر ﻳﻌﻮد ﻟﻮاﻟﺪﺗﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻀ ــﻞ ا‹ ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ ﺣﻴﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻳﺮﺟ ــﻊ اﻟﻔﻀ ــﻞ ﺑﻌﺪ ا‹‬ ‫ﻟﻮاﻟﺪﺗ ــﻲ اﻟﺘﻲ ذﻟﻠﺖ ﻟﻲ اﻟﻌﻘﺒﺎت وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺎﺑﻊ دراﺳ ــﺘﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫داﺋﻢ‪ ،‬وﻗﺪ أﺳﻬﻤﺖ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻔﻈﻲ وﺣﻔﻆ ﺷﻘﻴﻘﻲ ﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ا‹ وﻫ ــﻲ ﺗﺤ ــﺮص ﻛﻞ اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ أن أﺗﻢ ﺣﻔ ــﻆ ﻛﺘﺎب ا‹‬ ‫وأﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺘﻔﻮق ﺑﻞ وﺗﺤﺮص دوﻣًﺎ ﻋﻠﻰ أن أﺧﺘﻢ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ ﺑﺘ ــﻼوة اﻟﻤﺼﺤﻒ‪ ،‬أﻣ ــﺎ واﻟﺪي ﻓﻼ ﻧﻨﺴ ــﻰ ﺗﺤﻔﻴ ــﺰه ﻟﻨﺎ‬ ‫وﻟﻮاﻟﺪﺗﻨﺎ وﺗﺸﺠﻴﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻔﻆ واﻟﺘﺴﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻤﻨﻰ ﻣﻨﺼﻮر ﺣﻔﻆ ﺻﺤﻴﺤﻲ اﻟﺒﺨﺎري وﻣﺴ ــﻠﻢ وإﻣﺎﻣﺔ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬

‫‪4C G#5H‬‬

‫‪cM4¢6g.4cF›cH&* h¤GK'¢{™+›c¤G*£G(*šGc‡G*c<2‬‬

‫ _= > `‪ ;P % VA M6 K! V V V \\aF<   : ,5

2‬‬ ‫*) ‪:    - # (  (# -‬‬

‫دﻋﺎ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻃﺎﻟﺐ إﻣﺎم‬ ‫وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام ﻓﻲ ﺧﻄﺒ ــﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﻌﺎﻟﻢ إﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ أﻣﺎم‬ ‫ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻮرﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻃﺎل أﻣﺪﻫﺎ وﺗﺘﺎﺑﻊ أﻟﻤﻬﺎ وﺗﻌﺎﻇﻤﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻨﺎدوا ﻟﻨﺼﺮة اﻟﻤﻈﻠﻮم وﻛﻒ اﻟﻈﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻟﻴﻜﻦ اﻟﺤﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴًﺎ وﻋﺎﺟﻼ ﻓﺈنّ ا‪:‬ﻳﺎم ﻻ ﺗﺰﻳﺪ اﻟﺒﺎﻏﻲ إﻻ ﺳﻌﺎ ًرا وﻻ‬ ‫ﺗﺮى ﻣﻨﻪ إﻻ ﺟﺤﻴﻤًﺎ وﻧﺎ ًرا«‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ﻗﺎﺋ ًﻠﺎ‪«:‬ﻻ ﺗ ــﺰال اﻟﺪﻣﺎء ﺗﺠﺮي ﻇﻠﻤًﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛ ــﺮى ﺳ ــﻮرﻳﺎ واﻟﻤﺠ ــﺎزر ﺗﺮﺗﻜ ــﺐ أﻣ ــﺎم ﺳ ــﻤﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬

‫وﺑﺼ ــﺮه وﻻ ﻳ ــﺮدع ﻣﺮﺗﻜﺒﻴﻬ ــﺎ دﻳ ــﻦ وﻻ أﺧ ــﻼق وﻗ ــﺪ‬ ‫أذن ا‹ ﻟﻤ ــﻦ ﻳﻘﺎﺗﻠﻮن وﻳﻈﻠﻤ ــﻮن ﺑﺄن ﻟﻬﻢ ﺣﻖ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫ﻋﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ‪ .‬وﻗ ــﺎل‪ ..:‬أﻳﻬﺎ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻮن }أذن ﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﺎﺗﻠ ــﻮن ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻇﻠﻤ ــﻮا وإن ا‹ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﺮﻫﻢ ﻟﻘﺪﻳﺮ|‬ ‫اﻟﻈﻠﻢ ﻣﺆذن ﺑﺰوال اﻟﻤﻠﻚ و���ﻌﺠﻴﻞ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻓﺄﺑﺸ ــﺮوا‬ ‫ﻧﺼﺮ ﻣﻦ ا‹ وﻓﺘﺢ ﻗﺮﻳﺐ وﻗﺪ ﺗﻜﻔﻞ ا‹ ﺑﺎﻟﻴﺴ ــﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﺮ ﻓﺎﺟﺘﻤﻌﺖ ﻟﻜﻢ أﻣﺎرﺗﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﺮ داﻓﻌﻮا ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﻘﺪرون ﻋﻠﻴﻪ وﺗﻮﻛﻠﻮا ﻋﻠﻰ ا‹ ﻓﻤﺎ ﺧﺎب ﻣﻦ ﺗﻮﻛﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬أﺟﻤﻌﻮا أﻣﺮﻛﻢ ووﺣﺪوا ﺻﻔﻜﻢ واﺗﻘﻮا ا‹ ﻓﻲ‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻜﻢ وأﻫﻠﻴﻜ ــﻢ }ﻋﺴ ــﻰ ا‹ أن ﻳﻜﻒ ﺑ ــﺄس اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﻔﺮوا وا‹ أﺷ ــﺪ ﺑﺄﺳﺎ وأﺷ ــﺪ ﺗﻨﻜﻴﻼ| ﻋﺴﻰ ا‹ أن‬ ‫ﻳﻜﻒ اﻟﺒﺄس ﻋﻨﻜﻢ وﻳﺪﻓﻊ اﻟﺸﺮ ﻋﻨﻜﻢ«‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺣ ــﺾ إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒ ــﻮي اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻮى ا‹ واﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻦ ﺑﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﻔﻴ ــﺪ ﻟﻠﻌﺒﺎد ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ واﺧﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن ا‹ ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻳﻘﻠﺐ ﺣ ــﺎل اﻟﺰﻣﺎن ﻣﻦ ﻇﻠﻤﺔ إﻟﻰ‬ ‫إﺷﺮاق [ﻳﻘﺎظ اﻟﻘﻠﻮب ﺑﻌﻤﺎرة اﻟﻜﻮن ﺑﻌﺒﺎدة ا‹‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أن ا‹ ﺗﻌﺎﻟﻰ أﻣﺮ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‹ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وآﻟﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺑﺎﻏﺘﻨﺎم اﻟﺰﻣ ــﺎن ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‹ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻟﻴﻠﻬﺎ وﻧﻬﺎرﻫﺎ ﻛﻠﻬﺎ‬ ‫‹ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻓﺄﺛﻨﻰ ا‹ ﺟﻞ وﻋﻼ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‹‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ وﺻﺤﺎﺑﺘﻪ ﻟﻌﻤﺎرة أوﻗﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﺒﺎدة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ ‪ «:‬إﻧﻪ وﻗﺪ اﻧﺘﻬﻰ ﻋﺎم ﻣﻦ ﺗﺤﺼﻴﻞ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻢ واﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻤﻨﺘﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ دور اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻧﻘﻀﺎﺋ ــﻪ ﻳﺒﻘ ــﻰ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻦ ﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺮاغ‬

‫‪# (  (# - B &=D >9 #‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪:‬ول ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺮﻳ ــﺎن ﺑﺠﺎﻧﺐ ﻣﻘﺮ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﺘﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر رﺋﻴﺲ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﺘﻴﺒﻴﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫أﻧﻮر ﻧﻮر إﻟﻬﻲ ورﺋﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻲ اﻟﻌﺘﻴﺒﻴﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‹‬ ‫ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﺮاﺷ ــﺪ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ ووﺟﻬ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﺠ ــﻮل اﻟﺒﺎر واﻟﺤﻀ ــﻮر ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻊ اﻟ ــﺬي ﺑﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮاز ا[ﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺎﺣﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٩٠٠‬م‪٢‬‬ ‫وﻣﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻃﺎﺑﻘﻴﻦ وﻳﺘﺴ ــﻊ ‪:‬ﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٠٠‬ﻣﺼـ ـ ﱟﻞ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪوا اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ‪ .‬ﺛﻢ أدى‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺻﻼه اﻟﻌﺸ ــﺎء ﺛﻢ أﻟﻘﻰ اﻟﺪاﻋﻴﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻃﻼل اﺑﻮ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮر ﻛﻠﻤﺔ ﻋﺒﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﺳ ــﺮور أﻫﺎﻟﻲ ا‪:‬ﺣﻴﺎء اﻟﻤﺠﺎورة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ ﺑﺪﻋﻢ ﺣﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫وﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ ﻋﻬﺪ ا‪:‬ﻣﻴ ــﻦ ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺨﺪم ا[ﺳ ــﻼم وﻳﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﺑﻌﻤﺎرة ﺑﻴﻮت ا‹ وﺷ ــﻜﺮ ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﻣﻌﺎﻟﻲ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺒﺬﻟﻪ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ ا‪:‬ﻣﻴﻦ‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ ﺑﻌﻤﺎر ﻣﺴﺎﺟﺪ ا‹ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬

‫‪EF 70  *V E; +A e4‬‬

‫ ‪E4V :S + E+% e?! 6 1a% 2 346G‬‬

‫ﺗﺤﻜﻤﻬﺎ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﻣﻌﻬ ــﻢ وﻧﻈﺮﺗﻬﻢ ﻟﻬﻢ ﻓﻬﻢ ﻣﻀﻄﺮون‬ ‫  ; & ‪:   -‬‬ ‫ﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ ﻋﻼﻗﺎﺗﻬﻢ ﻣﻌﻬﻢ وﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﺆﺳﻒ ‪:‬ن ا‪:‬ﺳﺮة‬ ‫ذﻛ ــﺮ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ أم اﻟﺨﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻫ ــﻲ ا‪:‬وﻟﻰ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ وا‪:‬ﺧ ــﻼق اﻟﻄﻴﺒﺔ ﻟﺬا‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮي أن اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﻫﻲ اﻟﺪاﺋﺮة ا‪:‬ﻗﺮب ﻟ‪i‬ﻧﺴ ــﺎن ﻳﻘ ــﻮل أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻲ اﺑﻦ أﺑ ــﻲ ﻃﺎﻟ ــﺐ )ﻻ ﻳﻜﻦ‬ ‫وا‪:‬ﻛﺜ ــﺮ اﻟﺘﺼﺎﻗ ًﺎ ﺑ ــﻪ وﺣﻴﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫أﻫﻠﻚ أﺷﻘﻰ اﻟﻨﺎس ﺑﻚ( وﻓﻌﻼ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺎت ا[ﻧﺴ ــﺎن داﺧ ــﻞ ﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ أن ﻳﻜﻮن أﻫﻠﻪ أﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ وﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك اﻧﺴ ــﺠﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎس ﺑﻪ ﺗﺮاﻫﻢ أﺷﻘﻰ اﻟﻨﺎس ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻓﺈن ذﻟ ــﻚ ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻣﻠﺘﻪ ﻟﻬﻢ ﺑﺎﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﺴﻮة‬ ‫ا[ﻧﺴ ــﺎن أﻛﺜ ــﺮ ﺳ ــﻌﺎدة وأﻛﺜﺮ ﻗﺪرة‬ ‫وا‪:‬ﺧ ــﻼق اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ‪ .‬وﻳﻨﻘﺴ ــﻢ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻨ ــﻮع ﻣﻦ اﻟﻌﻨ ــﻒ إﻟﻰ ﻋﺪة أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ ا[ﻧﺘ ــﺎج واﻟﻔﺎﻋﻠﻴﺔ وأﻗﺮب إﻟﻰ‬ ‫ﻟﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺠﺴ ــﺪي‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ اﺧﺮﻳﻦ أﻣﺎ إذا‬ ‫و اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟﻠﻔﻈ ــﻲ ‪ .‬وﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﻜ ــﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻬ ــﺬا ﻳﻮﺟﺪ ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدي واﻟﻌﻨﻒ اﻟﻌﺎﻃﻔ ــﻲ واﻟﻌﻨﻒ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻧﺰﻋﺎج واﻟﻐﻠﻖ اﻟﻨﻔﺴﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ :‬ﻓ ــﻼ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﺣﻠ ــﻮة وﻻ‬ ‫وﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ إﻧﺘﺎﺟﻪ وﻳﺮﺷ ــﺤﻪ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫اﻟﺠﺒﺮي‬ ‫اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ رﻗﻴﻘﺔ ﺑﻞ اﻟﻘﺴﻮة واﻟﺸﺪة‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﺳ ــﻴﺌ ًﺎ ﻓﻲ وﺿﻌﻪ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﻐﻠﻈﺔ‪.‬ودﻋﺎ اﻟﻰ ﺧﻠﻖ اﻟﻌﻼﺋﻖ اﻟﻄﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪.‬ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ ﻋﻠﻰ ا[ﻧﺴ ــﺎن أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺣﺮﻳﺼ ًﺎ ﺟ ــﺪ ًا ﻋﻠﻰ أن ﺗﻜﻮن ﻋﻼﻗﺘﻪ داﺧﻞ ﻋﺎﺋﻠﺘﻪ ﻣ ــﻊ ا‪:‬ﺳ ــﺮة ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻣ ــﻊ ﻏﻴﺮ ا‪:‬ﻗﺮﺑﻴﻦ وإﻟ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻃﻴﺒﺔ وﻋﻠﻰ أﺣﺴ ــﻦ ﻣﺎ ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس اﻟﻄﻴﺒ ــﺔ ﻟﻠﺰوﺟ ــﺔ وﺑﻘﻴ ــﺔ ا‪:‬ﻫ ــﻞ ‪،‬واﻻﺗﺼ ــﺎف ﺑﺎﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺗ ــﺮى ﻋﻼﻗﺘﻬ ــﻢ ﺑﺎﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺣﺴ ــﻨﺔ أﻣﺎ اﻟﺤﺴ ــﻦ ‪.‬واﻟﺒﻌ ــﺪ ﻋﻦ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﺴ ــﻮة ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻊ أﺳ ــﺮﻫﻢ ﻓﻴﺘﺤﻮّ ﻟﻮن إﻟﻰ وﺣﻮش ﻛﺎﺳ ــﺮة وﻳﺒﺪو أن أﻫ ــﻞ اﻟﺒﻴ ــﺖ‪.‬وأن ﻳﻌ ّﻠﻤ ــﻮا أن اﻟﺮﺟﻮﻟ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻣﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺮون أن ﻋﻼﻗﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣﻊ اﺧﺮﻳﻦ اﻟﻤﺮأة ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام اﻟﻌﻨﻒ واﻟﻘﺴﻮة ‪.‬‬

‫ﻓﺎﻟﺮاﺑﺢ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻏﺘﻨﻢ زﻣﻨﻪ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﻔﻌﻪ واﻟﻤﻐﺒﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮض ﻓﻲ ﻟﺤﻈﺎﺗﻪ«‪.‬وﻧﺒﻪ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ إﻟﻰ أنّ ﺧﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻌﻤﺮ‬ ‫ﺑ ــﻪ زﻣﻦ ا[ﺟ ــﺎزة وﻳﻨﺘﻔﻊ ﺑﻪ ﺣﻔﻆ ﻛﺘ ــﺎب ا‹ اﻟﻌﻈﻴﻢ‬ ‫وﻣﺮاﺟﻌﺘ ــﻪ ‪:‬ﻧﻪ ﻛﻨﺰ ﺛﻤﻴﻦ وﺗﺠ ــﺎرة راﺑﺤﺔ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ أن ﺑـ ـ ﱠﺮ اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ ﻃﺎﻋ ــﺔ وﺻﺤﺒﺘﻬﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة واﻟﻘ ــﺮب ﻣﻨﻬﻤﺎ ﺗﻮﻓﻴﻖ؛ ﻓﺎﻻﺑﻦ اﻟﻔﻄﻦ ﻳﺴ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑﺎ[ﺟﺎزة ﻟﻤﺰﻳﺪ اﻟﺒﺮ ﺑﻮاﻟﺪﻳﻪ وإدﺧﺎل اﻟﺴﺮور ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫وأن ﺻﻠ ــﺔ اﻟﺮﺣ ــﻢ ﺗﺮﺿ ــﻲ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ وﺗﻄﻴ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﺮ‬ ‫وﺗﺰﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺎل وﺗﺒﺎرك ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ وﺗﻘﺮب ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﻮس وﺗﻈﻬﺮ ﻣﻜﺎرم ا‪:‬ﺧﻼق‪ ،‬ﻛﻤﺎ أنّ زﻳﺎرة اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫واﻟﺼﺎﻟﺤﻴﻦ ﺗﻬﺬب اﻟﻨﻔﻮس‪ ،‬وﺗﺴﻤﻮ ﺑﺎﻟﺮوح‪ ،‬وﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﺑﺎﺧ ــﺮة‪ ،‬وﺗﺼﻠ ــﺢ اﻟﺤ ــﺎل‪ ،‬وﻳﻨﺎل ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺰاﺋﺮ ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وﻋﻠﻤًﺎ ﻓﻬﻢ ورﺛﺔ ا‪:‬ﻧﺒﻴﺎء ودﻋﺎة اﻟﻬﺪى«‪.‬‬

‫ ‪45o 5t 4 8F

u‬‬

‫  ; & ‪  -‬‬

‫ﻳﻘ ــﺪم ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إدارة ا‪:‬زﻣ ــﺎت واﻟﻜ ــﻮارث‬ ‫ﺿﻤﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﺑﺠ ــﺪة اﻟﻤﻘﺎم ﺑﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﺄﺑ ــﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣﺔ وﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ أﻣ ــﺲ‪ ٢٥‬واﻟﻴ ــﻮم ‪ ٢٦‬ﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫)ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إدارة ا‪:‬زﻣ ــﺎت واﻟﻜ ــﻮارث واﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜ ــﺮة(‪ .‬وﻳﺘﻨ ــﺎول اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋ ــﺪة ﻣﺤ ــﺎور أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴ ــﻢ ا‪:‬زﻣ ــﺎت واﻟﻜ ــﻮارث واﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت وﺑﺮاﻣﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ وﺷ ــﺮح ‪:‬ﺳ ــﺲ وﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ إﻋﺪاد‬ ‫ﺧﻄ ــﻂ اﻟﻄ ــﻮارئ وا[ﺟ ــﺮاءات اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﻋﻨ ــﺪ ﻫﻄﻮل‬

‫ﺑﺎرﺣﻴﻢ‬

‫ا‪:‬ﻣﻄﺎر ودوراﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ واﻻﺳﺘﺸﻌﺎر ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ وﺗﻌﻠﻢ ا[ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا‪:‬وﻟﻴﺔ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا[ﻧﻌ ــﺎش اﻟﻘﻠﺒ ــﻲ اﻟﺮﺋ ــﻮي‪ .‬ﻫ ــﺬا وﺳ ــﻴﻘﺪم‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻫﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑﻨﺪر ﻋﺒﺪا‹ ﺑﺎرﺣﻴﻢ ﻋﻀﻮ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﻴﺐ‬ ‫واﻟﻬ ــﻼل ا‪:‬ﺣﻤﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻠﻜ ــﻮارث ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪:‬وﺳ ــﻂ وﺷ ــﻤﺎل إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ واﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻣﻬﻨﺪس اﻟﻄﻮارئ واﻟﻜﻮارث ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬وا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻳﺤﻴﻰ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺪﻏﺮﻳﺮي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮق ا‪:‬وﺳ ــﻂ ﻟﻠﻤﻄﻮرﻳﻦ ﻓ ــﻲ ‪Google‬‬ ‫‪.Earth Hacks‬‬

‫اﻟﺼﻴﻌﺮي‬

‫اﻟﺒﺎر ﻳﻔﺘﺘﺢ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺮﻳﺎن‬

‫‪17 q. 45!

y7

T7% ; +‬‬ ‫‪# (  (# - B &=D >9 #‬‬

‫ﻛﺮﻣﺖ ﻣﺪرﺳ ــﺔ داراﻟﻌﻔﺎف ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﺒﻨﺎت‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻊ أﺑﻲ ﺑﻜﺮاﻟﺼﺪﻳﻖ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ ٤٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺎﺟﺤﺎت‬ ‫واﻟﻤﺘﻔﻮﻗ ــﺎت واﻟﻔﺎﺋ ــﺰات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻦّ وأﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ أﻣﻬﺎت‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻬﺪاﻳﺎ واﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻔﻘﻮﻗﺎت ووﺟﻬﺖ إدارة ﻣﺪرﺳ ــﺔ دار‬ ‫اﻟﻌﻔﺎف ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت وأﻣﻬﺎﺗﻬﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﺔ ﻟﻬﻦ دوام اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬

‫اﻟﺪﻏﺮﻳﺮي‬

‫=‪5#56‬‬

‫ ‪y7 *? O  ,K

*aO; u! OAV 8F  K7‬‬ ‫  ; & ‪  -‬‬

‫أﺗﺎﺣﺖ ﺣﻠﻘﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﻆ ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ا[ﺣﺴﺎن ﺑﺠﺪة رﺣﻼت ﻟﻠﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﺠﺎﻣ ــﻊ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻀ ــﻢ أرﺑ ــﻊ‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻌﻠﻤﺎن‬ ‫و‪ ٤٣‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻂ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤ ــﺎن و‪ ٤٦‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وﺣﻠﻘ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻌﻠ ــﻢ وأرﺑﻌ ــﺔ ﻃ ــﻼب ﻣﺸ ــﺮﻓﻮن‬ ‫»ﻣﺴ ــﻤﻌﻮن« ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻠﻘﺔ وﻋﺪد ﻃﻼﺑﻬﺎ‬ ‫‪ ٦١‬ﻃﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ واﻟﺤﻠﻘ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ ﻣﻌ ّﻠ ــﻢ‬ ‫و‪ ١١‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وﺣﻠﻘﺔ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﺘﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ واﻟﻤﻮﻇﻒ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ذﻛ ــﺮه اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻠﻘﺎت اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻰ ﺑﻦ ﻋﺎﻳﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﺘﺒ ــﻊ اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫‪:‬ﻧﻨ ــﺎ إذا ﻟ ــﻢ ﻧﻘ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ داﺧ ــﻞ‬

‫ﻃﻼب ﺟﺎﻣﻊ اﻻﺣﺴﺎن‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺳ ــﻮف ﻳﻘﻮم ﺑﻪ ﻏﻴﺮﻧﺎ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وﻳﻨﺤﺮف أﺑﻨﺎؤﻧ ــﺎ وﻻ ﻧﻐﻔﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺤﻔﻴ ــﺰ واﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ واﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻃﻼب اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫وﻧﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻊ ﻃ ــﻼب اﻟﺜﺎﻧ ــﻮي ﻛﺮﺟﺎل‬ ‫ﻓﻬﺬا ﻣ ــﺎ ﺟﻌﻠﻨﺎ ﻧﺘﻤﻴﺰ ﻓ ــﻲ ﺣﻠﻘﺎﺗﻨﺎ ﻛﻤﺎ‬

‫أﻧﻨﺎ ﻧﺘﺮك اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﻠﻬﻢ ﺣﺮﻳﺔ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺤﻀﻮر‬ ‫‪:‬ن ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻳﺮﻳﺪون ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘ ــﻼوة ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻌﺼ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻳﺎم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫وا‪:‬ﺣ ــﺪ واﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮات ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴﻦ وﺷﺎﺑﺎت وﺻﻐﻴﺮات وﺑﻬﺎ ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﺣﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺠﺎﻧﺐ ﺣﻔﻈﻬﺎ‬

‫ﻟﻠﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن رواﺗﺐ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬ ‫‪ ٤٠٠‬رﻳ ــﺎل وﻻ ﺗﻔﻲ ﺑﺸ ــﻲء ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ وﻻ‬ ‫ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺮاﺗﺐ ﺳﻮى ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻟﺪﻳﻨﺎ‪ ،‬ﻓﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻣﺤﺘﺴﺒﻮن‬ ‫وﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋ ــﻦ ا‪:‬ﺟ ــﺮ وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺪﻓﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺎﻟﻪ اﻟﺨﺎص ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺤﻠﻘﺔ وﺑﺚ‬ ‫روح اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب ‪.‬‬

‫وذﻛ ــﺮ أن اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ واﻟﺤﻔ ــﻼت‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﺒﻌﻀﻬﺎ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻬﺮ إﻟ ــﻰ أرﺑﻌ ــﺔ آﻻف رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ أﺳ ــﺒﻮﻋﻲ‬ ‫ﻟﻄﻼب اﻟﺤﻠﻘﺎت ﻓﻠﺪﻳﻬﻢ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﺎرس‬ ‫اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت واﻟﺤﻠﻘ ــﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ وا‪:‬ﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺜﺎﻟﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻓﻴﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت‬ ‫ﻣﻠﺒ ــﺲ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ وراﺋﺤﺘ ــﻪ وﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻪ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼ ــﻼة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ وأداؤه‬ ‫ﻟﻠﺘ ــﻼوة ﺑﺼﻮت ﺣﺴ ــﻦ وﺧﺸ ــﻮع ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺤﺮص ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻤﻨﺎ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ ﺑﺄن ﻧﺮﺳﻞ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﻟﻮاﻟﺪﺗ ــﻪ ﻟﻜ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫اﺑﻨﻬ ــﺎ ﻣﻌﻨ ــﺎ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨﺰل ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻋﺘ ــﻪ ﻟﻬ ــﺎ وﻟﻮاﻟ ــﺪه وﺣﺒ ــﻪ [ﺧﻮاﻧﻪ‬ ‫وأﺧﻮاﺗ ــﻪ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل وﻏﻴﺮﻫﺎ واﻟﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﺤﻬﺎ‬ ‫ا‪:‬م ‪:‬ﺑﻨﻬﺎ ‪ ٥‬درﺟﺎت‪.‬‬ ‫واﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻛﻮﺑﻮﻧﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﻴﺔ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠ ــﻢ اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ وﻃﻼﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺠﻮاﺋﺰ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪١٥٠‬‬ ‫رﻳﺎ ًﻻ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨﺎ درع ﻣﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺤﻠﻘﺎت‬ ‫ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺤﻠﻘﺔ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ‪ .‬وﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ﻟﻌﺸﺮة ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻛﻞ ﺷﻬﺮ ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﺗﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ اﻟﻘ ــﺮآن ﺑﻞ ﺗﻜﻮن‬

‫ﻟﻤﻦ ﺗﻤﻴّﺰ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ أو ﺧﻴﺮي‬ ‫ﻣﻤ ّﻴ ــﺰ ﻛﻤﻦ ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻤﻴّﺰ داﺧﻞ ﻣﻨﺰل‬ ‫أﺳﺮﺗﻪ أو ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻞ ﻣﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺤﻲ‬ ‫أو أﺣ ــﺪ اﻟﺴ ــﻜﺎن أو اﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ أو ﻗﺪم‬ ‫ﻋﻤ ًﻼ ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻟﻠﻤﺴ ــﺠﺪ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰﺗﻬﺎ رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻌﺸ ــﺮة ﻓﻲ آﺧ ــﺮ ﻳﻮم أﺣﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﻬﺮ‪ .‬إﻣﺎ رﺣﻠﺔ ﺑﺤﺮﻳ ــﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫وﺗﻜﻠﻔﺘﻬ ــﺎ داﺋﻤﺎ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓﺎرس اﻟﺸﻬﺮ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻨﺎﻓﺴﺔ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﺳﺎن‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﻛﻤﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﻔﻞ ﺧﺘﺎﻣﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وذﻛ ــﺮ اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ أن ﺗﻤ ّﻴ ــﺰ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺤﻠﻘ ــﺎت ﻫ ــﻮ ﺑﻔﻀﻞ دﻋﻢ أﻫ ــﻞ اﻟﺨﻴﺮ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ وﺧﺎﺻ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺧﻴﺮﻛﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺣﻨﻔﻲ واﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﻌﺜﻴ ــﻢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺜﻨﻴﺎن‪.‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫>‪3D E1 Y<K 40 :7‬‬ ‫*‪ž¢“-ž&*cŸ¤–<,yHg/KzG‬‬ ‫‪,yHKg¤7g¤I¢Mz–-,cœE‬‬ ‫<–‪g‡+chHcH&N *ž¢“-ž&*cŸ¤‬‬ ‫‪$*y/&c´*°ˆMÊ`GcŸ–G‬‬ ‫*(‪cH&*g¤}t|G* hDc„I˜c™J‬‬ ‫*‪ž&*HyCkF&* ¤–<€{¤–D—/yG‬‬ ‫‪—GcF€|¤‡M‬‬

‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫رﺑﻤﺎ اﻋﺘﻘﺪ اﻟﻘ ــﺎرئ اﻟﻜﺮﻳﻢ أن اﻟﻤﻘﺎل‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻨ ــﻮان ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋ ــﻦ ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ و ﻗﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا‪:‬ﻫﻞ ‪:‬ﻃﻔﺎﻟﻬﻢ و ﻣﺎ ﻳﺘﺎﺑﻌﻮن‪،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ا‪:‬ﻣﺮ ﻟﻴﺲ ﻛﺬﻟﻚ‪،‬ﻓﺎﻟﻌﻨﻮان ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻨﺴﺠﻢ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ إﻻ ﺧﻼﺻ ــﺔ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﻌﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬و ﺑ ــﺪا ﻟﻲ أن‬ ‫ﺗﻬﺪﻳﺪ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻃﺎل ذوي اﻟﺮﺗﺐ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﺪرﻳ ــﻦ ﻟﺤ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ و‬ ‫زﻋﺎﻣ ــﺔ ا[ﺻ ــﻼح اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬ﻓﺒﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﺗﺤﺪث ﺿﻴﻒ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻦ ﻣﺸﺎﻛﻞ ا‪:‬ﺳﺮ‬ ‫و إﻧﻘﺎذﻫﺎ ﻣﻦ اﺳﺘﺸ ــﺮاء اﻟﻄﻼق و ﺗﺒﻌﺎﺗﻪ‬ ‫ﻣﻔﺘﺨﺮا ﺑﺄﻧﻪ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺛﻨﻲ اﻣﺮأﺗﻴﻦ ﻃﻠﺒﺘﺎ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼق ﻋﻨ ــﻪ ﺗﺄﺛ ــﺮا ﺑﻤﺤﺎﺿﺮﺗ ــﻪ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺮدده اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑﺬﻛﻮرﻳﺘﻪ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ )ا‪:‬ﺑﻴﺾ وا‪:‬ﺳ ــﻮد( ﻣﻦ أن ﺷ ــﺘﺎت‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺮة ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻤ ــﺮأة وﺣﺪﻫﺎ وأﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑ ــﺄﻻ ﺗﻜﺒ ــﺮ ا‪:‬ﻣ ــﻮر وﻻ ﺗﻬ ــﻮل‬ ‫ا‪:‬ﺣﺪاث‪،‬ﻓﺎﻟﺮﺟ ــﻞ ﻟﻴﺲ إﻻ ﻃﻔ ـ ًـﻼ ﺻﻐﻴﺮ ًا‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻞ ﺧﺪاﻋ ــﻪ و ﺗﺮوﻳﻀ ــﻪ و ﺗﺮﺑﻴﺘ ــﻪ و‬ ‫إﻟﻬ ــﺎؤه و ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻗﻨﺎة‬ ‫ﺷﻴﻘﺔ ﻣﻨﻮﻋﺔ ﻣﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺟﺂت و اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺜﻴﺮة‪،‬ﺑ ــﻞ وﺻﻠﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺼﻮرات ﺣﺪ‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺎر ﺧﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﺮﺟﻞ ﻟﺰوﺟﺘﻪ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﻤﻨﺰﻋ ــﺞ ﻣﻦ ﺑﻠﻞ اﻟﺤﻔ ــﺎظ و أن‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻔﺎﻇﻪ ﺳ ــﻴﺠﻌﻠﻪ ﻫﺎدﺋﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻨﺎم‬ ‫أﻣﻪ ﻣﺮﺗﺎﺣﺔ اﻟﺒﺎل‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ أﺳ ــﻠﻮب اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺴ ــﻠﺲ‬ ‫وﺗﺸ ــﺒﻴﻬﺎﺗﻪ اﻟﻄﺮﻳﻔﺔ إﻻ أن رﺳﺎﻟﺔ ﺧﻄﺎﺑﻪ‬ ‫ﺗﺠﻌ ــﻞ اﻟﻤﺘﻠﻘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﺿﻄ ــﺮاب ﻗﻴﻤ ــﻲ و‬ ‫ﺷ ــﺘﺎت ذﻫﻨﻲ ﻟﺠﻤﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺑ ــﻰ اﻻﺋﺘﻼف‪،‬ﻓﺎﻟﺰوﺟ ــﺔ ﻣ ــﺮة ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻗﻨ ــﺎة ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ ﺷ ــﻴﻘﺔ و ﻣﺮة‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ أن ﺗﻜ ــﻮن أﻣـ ـ ًﺎ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻄﻔﻠﻬﺎ‪،‬ﻟﺌﻼ‬ ‫ﻳﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄ ــﺄ ﺟ ــﺮاء إﻫﻤ ــﺎل ﻧﻈﺎﻓﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪،‬أﻣﺎ اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻋﻠﻴﻪ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ أن ﻳﻌﻴ ــﺶ ﻛﺎﻟﻄﻔ ــﻞ و ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫ﻣﻼﺣﻘﺘﻪ و ﻛﺴ ــﺐ اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻪ و ﻣﺤﺎﺻﺮﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺐ و اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ و اﻟﺘﺠ ــﺪد واﻟﻌﻔﻮ ﺑﻞ‬ ‫و ﺣﺘ ــﻰ ا[ﻫﻤ ــﺎل ﺣﻴ ــﻦ ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻫ ــﻮ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻳﺮﺗﻜﺐ ﺧﻴﺎﻧﺔ و اﻟﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ ﻃﻴﺸ ــﻪ‬ ‫‪:‬ﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻄﺎف ﺳ ــﻴﻌﻮد ﻟﺤﻀﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻟ ــﺪفء و اﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ‪،‬و ﻋ ــﺮج‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺎت‬ ‫و ﺗﺮﺑﻴﺘﻬ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﺘﻘﻮﻳ ــﺾ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ‬

‫ﺗﺮﺗﻔﻊ أﺳ ــﻬﻢ ﺳ ــﻮاﻫﻦ ﻛﻮﻧﻬ ــﻦ رﺑﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫إدراك ﻣ ــﺎ ﻳﺮﻳ ــﺪه اﻟﺮﺟﻞ و ﺗﻮﻓﻴ ــﺮه ﻟﻪ‪،‬و‬ ‫اﻟﻤﺆﺳ ــﻒ أن اﻻﺳ ــﺘﻤﺎﺗﺔ ﻓﻲ ﺟﻌﻞ اﻟﻤﺮأة‬ ‫وﺣﻴ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻗﻔ ــﺺ اﻻﺗﻬ ــﺎم ﺣﻴ ــﻦ ﺗﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻄﻼق و ﺗﺼﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺼﺪر ﻣﻤﻦ ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫أن ﻳﺘﻮﻟ ــﻮا ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ أﻫﻢ وﻫ ــﻲ ﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﺑﻄﺒﻴﻌﺔ اﻟﻤﺮأة و أﻧﻬﻢ ﻣﺴﺆوﻟﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺘﺎﻧ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ و ﻋ ــﻦ اﺣﺘﻮاء‬ ‫زوﺟﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸ ــﺒﺎب أﻳﻀ ــﺎ ﻳﻔﺘﻘ ــﺮون‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا [دراك اﻟﻮاﺟﺒ ــﺎت و ﻣﻨﻬﻤﻜﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت أﺣﺎدﻳﺔ ﻏﺎﻳﺔ ﻓﻲ ا‪:‬ﻧﺎﻧﻴﺔ و ﻗﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﻳﻐﻴﺮ وﺟﻮد ا‪:‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪:‬ﻧﺎﻧﻴ ــﺔ أو ﻳﻮﺟﻬﻬ ــﺎ أو‬ ‫ﻳﺮﺷﺪﻫﺎ ﻟﺘﺘﺴﻊ و ﺗﺸ ــﻤﻞ ا‪:‬ﺳﺮة‪،‬ﻓﺘﻜﻮن‬ ‫أﻧﺎﻧﻴﺘ ــﻪ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺔ أن ﺗﻜ ــﻮن أﺳ ــﺮﺗﻪ ﻫ ــﻲ‬ ‫ا‪:‬ﻛﺜ ــﺮ اﺳ ــﺘﻘﺮارا‪،‬و زوﺟﺘ ــﻪ ﻫ ــﻲ ا‪:‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدة‪،‬و أﻃﻔﺎﻟﻪ ﻫﻢ ا‪:‬ﻛﺜﺮ اﻃﻤﺌﻨﺎﻧﺎ‪،‬أﻣﺎ‬ ‫ﺷ ــﻐﻞ اﻟﻤﺮأة و ﺣﺼﺮ رﺳﺎﻟﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﺑﻤﻼﺣﻘ ــﺔ اﻟ ــﺰوج و ﺣﻤﺎﻳﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻋﺒﺜ ــﻪ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﻲ ﻫﻮ ﻟﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻪ ارﺗﻜﺎب اﻟﻨﺰوات‬ ‫ﺑﻌﻴ ــﺪا ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ ﻟﻴﻌ ــﻮد و ﻳﺠ ــﺪ اﻟﻌﺶ‬ ‫ﻫﺎدﺋ ــﺎ و اﻟـ)ﻣﺎﻣﺎ( ﻧﺎﺋﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻀﻦ ﻃﻔﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻴﺒﺘﺴ ــﻢ ﺑﺼﻔﺮاوﻳﺔ ﻗﺎﺗﻼ ﻧﻔﺴﻪ‬

‫ž›‬

‫‪8‬‬

‫  ‪07D‬‬

‫اﻟﻠﻮاﻣ ــﺔ ﻓﻬﻮ ﻣﻠﻮم و اﻟﻤﺠﺮﻣ ــﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘ ــﻲ أﻫﻤﻠﺘ ــﻪ و اﻧﺸ ــﻐﻠﺖ ﺑﺼﻐﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨﻪ‪،‬ﻟﻴﻌﻮد ﻓﻲ اﻟﻐﺪ ﻣﻤﺎرﺳﺎ ذات اﻻﻧﻔﻼت‬ ‫ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‪،‬ﻓﻬﻮ ﻃﻔ ــﻞ وﻏﻴﺮ ﻣﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻔ ــﻞ ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ ا‪:‬ﻃﻔﺎل‪،‬وﻫ ــﻮ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻋﻦ رﻋﺎﻳﺔ أﻣﻪ ﺑﻞ إﻧﻪ ﻣﻨﺰﻋﺞ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻨﺎة اﻟﺘﻲ ﺗﻐﻠﻖ ﺑﺜﻬﺎ ﻣﺒﻜﺮا!‬ ‫و ﻗ ــﺪ ﺑﻌﺜﻨ ــﻲ اﻟﻔﻀ ــﻮل ﻟﻠﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮة اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓﺎﻃﻠﻌ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ و أذﻫﻠﻨ ــﻲ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﻤﺆﻫ ــﻼت‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ و اﺧﺘﺼﺎﺻﻬﺎ ﺑﺎﻟﻄ ــﺐ اﻟﺒﺪﻳﻞ و‬ ‫ا‪:‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺳ ــﻮق اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ وﺳ ــﻂ ارﺗﻔ ــﺎع ﻧﺴ ــﺐ اﻟﻄ ــﻼق‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪،‬و إﻻ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﺨﻄﺎﺑ ــﺎت ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻨ ــﻮع ﺗﺘﻌﺎرض‬ ‫ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻣﻊ اﻟﻔﻄﺮة اﻟﺴﻮﻳﺔ ﻓﺎﻟﺨﺎﻟﻖ ﻋﺰ‬ ‫وﺟﻞ ﻗﺪر أن ﻳﻜﻮن اﻟﺮﺟﻞ ﻗﻮاﻣﺎ ﻣﺴﺆوﻻ‬ ‫ﻋ ــﻦ رﻋﻴﺘ ــﻪ و ﺗﺘﻌ ــﺎرض ﻣ ــﻊ وﺻﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة و اﻟﺴﻼم ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮارﻳ ــﺮ اﻟﻼﺗ ــﻲ ﻣﺴ ــﺨﻦ إﻟﻰ ﺷﺎﺷ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺒ ــﺚ اﻟﻬﺴ ــﺘﻴﺮي ﻟﻤﺤﺎوﻟﺔ إرﺿ ــﺎء ﻋﺒﺚ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ!‬

‫‪'*,$ 3 JKL‬‬ ‫  * ‪/" 0-‬‬

‫‪Q N1 NO‬‬ ‫‪> ?, 4@ A .‬‬

‫‪  5#‬‬ ‫(‪1&2  1‬‬

‫‪5#5DM NO‬‬ ‫‪0, '3 45 16" .‬‬

‫" ‪5#5DM NO P‬‬ ‫ ‪8$ 91 :1‬‬ ‫(‪;#( +5 1‬‬ ‫(‪<=  1‬‬ ‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪+1 8‬‬

‫‪TL‬‬ ‫‪BT53‬‬ ‫‪U&5‬‬

‫ ‪ 5!7 < :L 4A‬‬

‫‪  4OV E4? ;6‬‬ ‫&(‪E4W E+‬‬ ‫{‪iCC¨+‬‬ ‫‪R ©CCD {CCƒ€j -Q‬‬ ‫*‪T ‹Q G* leCC‹Q jpG‬‬ ‫*‪QˆG‬‬ ‫‪§CCG(*eCC£šJ&*›CC¨MQ KiCC<*aV vG*{CCJe‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪QˆG*¥z‬‬ ‫‪©DkIe QF¢(U *$*¦CCƒ6{Je‬‬ ‫—‪J{¨m‬‬ ‫‪-Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪4eCC Qƒ€jIµN*{ˆIQ KheQ”G&µ*©CCDK&*›—CC Vƒ€G‬‬ ‫‪œe/{G*^iM2e‬‬ ‫‪fQ G*kGeQEaQ”DleQD%µ*¥zJQ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪{JeˆH¡CC‬‬ ‫‪GK{CC+evHQ‬‬ ‫‪Q SHK]{Je QˆHkCCƒ¨Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪„6e V G*§G(*›VšCCƒj-Q l&*a+Q ©CCjG*,{vCCƒ€Q‬‬ ‫*‪Q ‘G‬‬ ‫‪©jG*,{¨mQ—G*heCCQ”G&µ*˜šS-{CC¨f QF P›—CC Qƒ€+‬‬ ‫‪tCCfƒMR nCC¨s+„CCv‬‬ ‫‪Vƒ€G*žCCƒ6*•CCfƒQ‬‬‫‪R‬‬ ‫&‪gS-eQ—G*©CC)*K{G*gM2‬‬ ‫*‪µ* NÎCCmH¤CCƒ6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(<‪ ©IÎR‘G*¢ÎRDi¨<*aV G*©HÎ‬‬ ‫*‪Q µ‬‬ ‫‪l{RQ m QFeVš RFheCCQ”G&µ*¢&V *‰CC0ΝG*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪›CCm SH eCC£IV (* eCC£f0eƒ8Q kCCQ‘‹Q ƒ9&* eCCVš RF‬‬ ‫‪§š<k‬‬ ‫}*‪Q Q 0‬‬ ‫*‪Q -Q eCCVš RF›CCƒ6΃G*K2¦CC¨”G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫…‪¡ SHlaV 0K¥e‬‬ ‫‪1kCCQ‬‬ ‫(‪R š”Q .&*eVš RF¢eƒI‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q µ‬‬ ‫‪œ¦E&*ŸeCC‹Q G*„CCƒv‬‬ ‫‪X IR §CCjV 0K¤CCjF{0Q‬‬ ‫—{ ‪kHQ‬‬ ‫&‪R 0¢‬‬ ‫‪Q *aCC‹+Q‬‬ ‫ƒš‪V -Q ¥*4¦CCjFaT G*§š<Q k‬‬ ‫{‪¢(* ©IK4e Qƒ€jƒ6*K]i MaG*^,aM‬‬ ‫‪/‬‬ ‫š© ‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V <Q‬‬ ‫‪›fQEœ*aV CCG*“{0Œƒ9‬‬ ‫‪K©CCDg‬‬ ‫‪Q=4&*kCC  RF‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪¢&V *e QF"µŸ&*©H¦¨Q G*©Ge”H©D©ƒ6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪]™¦+„¨‘G*]K]{CCjM¦-^©D$eCCQEaƒ8&µ‬‬ ‫š‪kIe QFKœ'KeCCƒjV G*„‘IQ ©CC‬‬ ‫‪MQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫…{‪V <¢¦CC0‬‬ ‫—{*‪4*Qzj<µe+¦CC‘ƒ€G‬‬ ‫*‪Wƒ€G*©JiCC+e/(Q µ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Ne‹ƒ9*¦-Q „CC¨QG „«D{G**zCC‬‬ ‫‪JK„«D‬‬ ‫‪{G*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪¤IV &*eCC QFN*4K{CC=„6e‬‬ ‫‪ V G*{CCQmF&*¡CC SHeCCQI&eD‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‹‪¥zJ]“{CC‬‬ ‫‪-R ’CCSGe1^heCC‬‬ ‫‪+Q ¡CC SH„CC¨QG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪4e£ T G*$µ%*^eCC£Q +’CCƒ8KR&*©jG*iCCG¦”G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪„CC«D{G*gCCf‬‬ ‫‪ƒ6eCC‬‬ ‫&‪Q IV (*K]›CC¨šG*“*{CC:‬‬ ‫‪Q *K‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪i¨M2e‬‬ ‫€ƒ‪QF&µ*a¨Ge”jV Ge+¤CCf‬‬ ‫‪W jV G*^§G(*2¦‹MQ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(‪g”QG–ÎCC:‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪Q *{ƒs-Q ©CCjG*]iCC¨Ie…M{fG‬‬ ‫š‪›1*2Q †CC”QD¤f0eƒ8§CC‬‬ ‫^‪<]4¦CCjF2‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫Ÿ*‪gCC”šG*{CCfj‹-Q ©CC£D©CC‹HepG‬‬ ‫‪Q {CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q sG‬‬ ‫(‪ueCCƒ«M‬‬ ‫&‪K2‬‬ ‫&‪Q µ*›CC)eƒ6KK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q *›CC‹G*l‬‬ ‫‪Q eF‬‬ ‫‪ŸaCCvjƒ-R ©CCjG*{CC¨ƒ7ef V…G*K,4¦CCfƒGeF‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪›ƒQ‘G*›1*2Q‬‬ ‫* ‪§CCš<Q ]4¦CCjF2^ gCC”QG –ÎCC:(* ¢(V‬‬ ‫Ÿ*‪˜GQ3›m SH©‹HepG‬‬ ‫‪1¤šHe‬‬ ‫‪0Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q {Q sG*r4e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪¥2µK&*K¤CCšJ&*¡ SHgCCš…MQ ªzG*†CC+eƒ«G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫…š”¦*<š¨‪g¨”IQ eMQ ^¤CC‬‬ ‫&‪MR ¢&*¤CC¨0›J‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¢&* Q˜CCQGK]¢ÎCCRDaCC)*4eCC‬‬ ‫‪R MQ‬‬ ‫‪Q MQ K&*ŸaT CC”HeCC‬‬ ‫‪¤QGœ¦”-Q KeCCJaGKª2e ‬‬ ‫‪-R NeHV &*R ¢&V *›CC¨vj‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T -Q‬‬ ‫‪©š)e<„šp‬‬ ‫ž‪H©D‬‬ ‫‪JK]¢ÎR‬‬ ‫^‪D4¦jF2eM‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪iƒHevG*ªe‬‬ ‫‪Qƒ7¢¦‘ƒ€-{MQ cD*2Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪"©”+Q *3eHN‬‬ ‫‪Q e ƒ0Q‬‬ ‫‪œ¦ƒsG*a‬‬ ‫‪¨pG*¡CC‬‬ ‫‪SH¤VI(*œ¦Q”G*©CC”+Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪iš¨pG*iCC‬‬ ‫‪¨šS‬‬ ‫‪<Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫š‪T ‹G*leCC/4aT G*¥zCCJ§CC‬‬ ‫‘‪e£Q +r}V G*K{1e‬‬ ‫‪Q=¡ SH¤CCV —QGK‬‬ ‫¨{*‪R jV G*a¨pG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪µ’¨ƒG‬‬ ‫‪Q Q=©CCD‬‬ ‫¨‪V ¢&V *eCC QFeCC£‹ƒ9¦H{CC‬‬ ‫‪˜CCGz QFKaCCŽQ G*¡CC SH2{CC‬‬ ‫‪R 3(*µ(V *ŒCC…”MQ‬‬ ‫‪X /*Q‬‬ ‫—‪¢e QF*Q3(* µ(V * NeCCH4eƒ8¢¦CC‬‬ ‫(‪MQ µ¢eCCƒI‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪Q µ‬‬ ‫‪©CCD l¦CC‹ T G*K heCCQ”G&µ* ¡CC SH N*2{CCp‬‬ ‫‪V HR‬‬ ‫¦‪iM2e‹Q G*i¨H‬‬ ‫*‪T ¨Q G*lÎHe‹jV G‬‬ ‫‪˜ƒj‬‬ ‫‪Q jQ 0&* © IV (eDN*{CC¨1&*K‬‬ ‫{Ÿ‪V MQ ¡CCH‬‬ ‫ƒ›<š¨‪i£/K4aX ER&*K¤CC‬‬ ‫‪0ªzG*gCC”šGe+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‘„*‪R&*kE¦G‬‬ ‫‪Ÿ*{j0e+gGe:‬‬ ‫‪IQ ©DK¥{CCˆIQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪œ¦CCE&* iCCMe£ T G* ©CCDK ª{CCˆIQ iCC£/K‬‬ ‫“‪2X ¦CCšGaCCƒ‘MR µª&*{CCG*©CCD‬‬ ‫^*‪ÎCCj1µ‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪]i¨ƒ«Q‬‬ ‫‪T E‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫‪:<;< Eh69‬‬ ‫*‪i¬rd8&*¶c‡G‬‬ ‫*‪¦&*HyCkF&*,y¤{G‬‬ ‫‪g¤G&±*˜¢–q+iEK‬‬ ‫*‪iIcF^GgkGckG‬‬ ‫‪—MK4K&*,$¢dI¥J¡xJ‬‬ ‫*‪—‡Gc+g–Jxµ‬‬

‫‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻓﻲ رواﻳﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻈﻞ أﻳﻘﻮﻧﺔ ا‪:‬دب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺮ اﻟﻌﺼ ــﻮر‪،١٩٨٤ ،‬‬ ‫ﺗﻨﺒﺄ ﺟﻮرج أوروﻳﻞ ﺑﺴ ــﻘﻮط اﻟﺸ ــﻴﻮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻧﻬﻴﺎر اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﻴﺘﻲ واﻟﻤﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻗﺒ ــﻞ ﺣﺪوث ذﻟ ــﻚ ﺑﺤﻮاﻟﻲ أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﻮد‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ اﻟﺬي ﺣ ــﺪده ﻛﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺴﻴﺮة اﻟﺴ ــﻘﻮط واﻻﻧﻬﻴﺎر اﻟﺘﺪرﻳﺠﻴﻴﻦ‪:‬‬ ‫‪.١٩٨٤‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ أن اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﻮل ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺤﻘﻖ اﻟﻨﺒﻮءة ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻘﺎرب ﻟﻠﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺣ ــﺪده أوروﻳ ــﻞ ﻟﻠﺴ ــﻘﻮط‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮ وﺧﺼﻮﺻﺎ أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺄدب‬ ‫أوروﻳﻞ‪ ،‬ﻛﺎﻧﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻋﺪ آﺧﺮ ﻟﻠﺪﻫﺸﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﻘﺪ ا‪:‬ول ﻟ€ﻟﻔﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ رواﻳﺘ ــﻪ ‪ ١٩٨٤‬ﺗﺨﻴ ــﻞ أوروﻳ ــﻞ‬ ‫أن اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟﻰ اﺧﺘ ــﺮاع ﻓﺮﻳﺪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺳﻜﻨﻬﻢ‬

‫وأﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ا‪:‬ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﺬا اﻻﺧﺘﺮاع ﻳﺘﻤﺜﻞ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻓﻲ ﺷﺎﺷ ــﺔ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ا‪:‬ﺷ ــﺨﺎص‬ ‫ودراﺳ ــﺔ ردود أﻓﻌﺎﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴ ــﺪا ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻣ ــﻊ أي ﺑ ــﻮادر ﺗﺬﻣ ــﺮ أو ﻏﻀ ــﺐ‬ ‫أو ﻋ ــﺪم رﺿ ــﺎ ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺗﺠﺎه‬ ‫ا‪:‬وﺿﺎع اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‪ .‬وﻫﻜﺬا أﺻﺒﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺳ ــﻴﻄﺮة أﺟﻬﺰة ا‪:‬ﻣﻦ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺷ ــﺒﻪ‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻖ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻫ ــﺬه ا‪:‬ﺟﻬﺰة ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ أﻛﺒ ــﺮ ﻗﻔ ــﺰة ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﺻﺒﺤﺖ ﻗﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮاءة ﻣﺎ ﻳﺪور‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻘ ــﻮل اﻟﻨ ــﺎس دون أن ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻴﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‪ ،‬ودون أن ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﺳ ــﺆال‬ ‫واﺣﺪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻟﻬﻢ‪ .‬إﻧﻬﺎ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﺗﻘﺮأ أﻓﻜﺎرﻫﻢ ﺑﻤﻨﺘﻬﻰ اﻟﺪﻗﺔ ﺑﻌﺪ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻗﺪ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺘﺪوﻳﻨﻬﺎ!‬ ‫اﻟﺸﺎﺷ ــﺔ ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤ ــﺪث‬

‫ ‪, W4& \\4' *VW‬‬ ‫œ‪j±cF¢G*i<¢‬‬‫‪¯¢GL4*KcŸI¢™§HK‬‬ ‫œ„‪—dEHcJyMy¬š¤‬‬‫*‪Ζn{µ*ΖJ'¢µ*ÎHcqµ‬‬ ‫‪·(*gDc9(±c+c¤™64‬‬ ‫‪˜^‡G*jc+chF‬‬

‫‪oalhazmi@Gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻛﻠﻤ ــﺎ زاد ﻋ ــﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن زاد اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت وﻣﻴﺴ ــﺮات اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫وﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺤﺎل ﻫﺬا ا‪:‬ﻣ ــﺮ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ داﺋ ــﻢ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ ﻟﺴ ــﺒﻞ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫وﻛﻞ ﻫ ــﺬا ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ا‹ ﺛﻢ ﺑﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﺼﻴﻦ اﻟﻤﺒﺬوﻟﺔ واﻟﻌﻘﻮل اﻟﻨﻴﺮة ‪.‬‬ ‫واﻟﻮﻛﺎﻻت اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺗﻴﺴﻴﺮ ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت وﻗ ــﺪ ﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﻤﺎ ﻛﺎن ﻣﻴﺴ ــﺮ ًا‬ ‫ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻋﺒﺮ ﻛﺘﺎﺑﺎت ﻋﺪل اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺒﻊ‬ ‫وزارة اﻟﻌ ــﺪل ‪ ,‬وﻛ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺎت‬ ‫ﺟﺴﺎم ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻮزارة وأﻫﻤﻬﺎ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫اﻟﺬي ﻫﻮ أﺳﺎس اﻟﻌﺪل واﺳﺘﻘﺮار ا‪:‬ﻣﻦ‬ ‫واﺳ ــﺘﺘﺒﺎﺑﻪ » واﻟﻴﻮم و‹ اﻟﺤﻤﺪ ﻫﻨﺎك‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻳﺴ ــﺮت ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ وﻃﺒﺎﻋﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت وﻣﻨﻬﺎ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺤﺎﺳ ــﻮب‬ ‫وﻓ ــﻮق ﻫﺬا ﻧﺠﺪ اﻻزدﺣﺎم ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن وﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ‪ .‬واﻟﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ اﻟ ــﺪول إﺧﺼﺎﺑ ــﺎ وﺗﺨﺼﻴﺒ ًﺎ‬

‫‪ .‬وﺗﻨﻮﻋ ــﺖ اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت وﻣﻀﻤﻮﻧﻬ ــﺎ‬ ‫وارى ﻟ ــﻮ ﺗ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ اﻟﻤﺴﺠﻠﻴﻦ رﺳﻤﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻛﺘﺎﺑﺎت اﻟﻌﺪل وﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺣ ــﻖ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﻓﻴﻤ ــﻦ ﻳﻔﻀ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﺗﺮﺑ ــﻂ ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ اﻟ ــﻮزارة اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫وﺗﺴ ــﺠﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻛﺎﻻت اﻟﻤﺤﺎﻣﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣﺮروﻫﺎ ﺑﺸ ــﻔﺮة ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻳﻜﻮن ﻣﺴ ــﺌﻮﻻ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﺎة اﻟﻤﺼ ــﺮح ﻟ ــﻪ وﺑﻬ ــﺬا ﻧﺨﻔﻒ‬ ‫اﻟﻌ ــﺐء ﻋﻦ اﻟﻮزارة وﻳﺤ ــﺪد أﺟﺮ ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻘ ــﻮل وﻫ ــﺬا ﻟﻤ ــﻦ أراد اﻟﺘﻮﻛﻴ ــﻞ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﺤﺎﻣﺎة ‪.‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻫﻨﺎك إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ‬ ‫إﻟﻐ ــﺎء اﻟ ــﻮﻛﺎﻻت وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻐﻰ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺘﻮﻛﻞ واﺳﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﺴ ــﻴﺊ وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻦ ﺗﻤﺴ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎ‪:‬ﺻ ــﻞ وأدﻋ ــﻰ ﻓﻘﺪاﻧ ــﻪ ﻟﻬ ــﺬا أﻗﺘ ــﺮح‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻮاﺑﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ وزارة اﻟﻌﺪل‬

‫‪*R N"L‬‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﺟ ــﻮرج أوروﻳﻞ ﻓ ــﻲ رواﻳﺘﻪ ‪،١٩٨٤‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺒﺪو ﺷ ــﻄﺤﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﻄﺤﺎت‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺮواﺋ ــﻲ اﻟﻌﺒﻘ ــﺮي‪ ،‬أﺻﺒﺤ ــﺖ واﻗﻌﺎ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳ ــﺎ ﻣﻨﺬ أن ﺗﻌﺮف اﻟﺒﺸﺮ إﻟﻰ ﻣﻮﻗﻌﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ :‬ﻓﻴﺲ ﺑﻮك وﺗﻮﻳﺘﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﺻﺒﺢ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﺣﺴ ــﺎﺑﺎت ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﻴﺲ ﺑﻮك وﺗﻮﻳﺘﺮ‪ ،‬ﻳﺘﺠﺴﺴ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻟﺤﺴ ــﺎب وﻛﺎﻻت اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﺎ وﻛﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﺑ ــﺮات ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ) ﺳ ــﻲ آي إﻳ ــﻪ‬ ‫(‪ .‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﻜﺎد ﻳﺘﻄﺎﺑ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺸﺎﺷ ــﺔ‬ ‫ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ورد ذﻛﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ رواﻳﺔ‬ ‫أوروﻳﻞ اﻟﻤﺸﺎر إﻟﻴﻬﺎ آﻧﻔﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ أﺻﺒﺢ ﺗﺤﺖ اﻟﺴﻴﻄﺮة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫أي وﻗﺖ‪ ،‬ﺑﺤﻠﻮل ا‪:���ﻟﻔﻴﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ .‬ﻟﻘﺪ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺬه ﻫﻲ ﻧﺒﻮءة أوروﻳﻞ اﻟﻤﺬﻫﻠﺔ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬

‫‪ 13 ST KL‬‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ وﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘ ــﻮﻛﻞ أﻳـ ـ ًﺎ ﻛﺎن ﻻﻧﺠ ــﺎز‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻮﻛﻠ ــﻪ أو ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﻣﻦ أﻣﺮ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ وذﻟﻚ ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺷﻔﺮة‬ ‫أو رﻗﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﺑﻤﺠﺮد إدﺧﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻮاﺑﺔ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻮزارة ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ وﻋﻦ ﻣ ــﺪى ﺻﻼﺣﻴﺔ اﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﺪﻣ ــﻪ وﻳﻜﺘ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻓﻲ ا[دارة اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل اﻟﻮﻛﺎﻟﺔ وأﻧﻬﺎ ﺳﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻔﻌﻮل ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﻣﻌﺎﺷ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﺷ ــﺒﻴﻬﺔ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻓﻬﻲ ﺗﺼﺪر ﺣﺎﺳ ــﻮﺑﻴﺎ وﻳﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ أراد ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈدﺧ ــﺎل اﻟﺮﻗﻢ اﻟﻤﻜﺘ ــﻮب ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫وﻫﺬا ﻳﺴ ــﺮ ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪ وﺧﻔﻒ‬ ‫اﻟﻌﺐء ﻋﻦ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ‪.‬‬ ‫وﻣﺎ اﺗﻜﺎﻟ ــﻲ إﻻ ﻋﻠﻰ ا‹ وﻻ أﻃﻠﺐ‬ ‫أﺟﺮ ًا ﻣﻦ أﺣﺪٍ ﺳﻮاه‬

‫‪¢&* L{CCM „CC«‹fG* ¢&* eCC+4‬‬ ‫‪"„CC-4%eJ" iCC‘¨sƒ8 ¤CC-{ƒ€I eCCH‬‬ ‫'‪–eCC‘-*œ¦CC0*{CC1‬‬ ‫*‪N ¦HiCC¨š¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫*‪¡CC¨+ ¤CC‹¨E¦- ŒCCH}H ª2eCCƒjE‬‬ ‫*‪¢¦CCƒ«=©CCD›CC¨)*{ƒ6(*K¢eCC—¨-e‘G‬‬ ‫*‪“{CCj‹M iCCšf”G* iCCš¨š”G* ŸeCCM&µ‬‬ ‫‪›¨)*{ƒ6(* ,2e¨ƒ+{ƒ7efH{¨=•M{…+‬‬ ‫<š§*‪ŒD2œÎ1¡Hi¨E{ƒ€G*„6a”G‬‬ ‫‪§CCš<gCC)*{ƒ9¢eCC—¨-e‘G*iCCH¦—0‬‬ ‫‪©Di¨—¨G¦.e—G*iCCƒ¨ —G*le—šjH‬‬ ‫*‪¢&*4eCCfj<e+K eCC£M{…ƒ€+ „CC6a”G‬‬ ‫*‪,{…¨ƒG*ks-ŒCC”-i¨+{‹G*„CC6a”G‬‬ ‫*‪„«‹fG**zCCJ¢&*eCC+4iCC¨š¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫‪ŒH4zs+›CCHe‹jG*©Žf M¤I&*L{CCM‬‬ ‫‪˜š-¢&eƒ€+i‘¨sƒG*¥zJ¤-{ƒ€IeCCH‬‬ ‫*‪a0&*a¨F&e-›;©Diƒ8e1i¨Ee‘-µ‬‬ ‫‪¢&e+¢e—¨-e‘G*©D¡¨GK'¦ƒG*4efF‬‬ ‫*‪žCCGiCC¨E{ƒ€G*„CC6a”G*$*5(* ’CCE¦G‬‬ ‫‪l4e.&*lefM{ƒjG*˜š-¢&*µ(*{CC¨ŽjM‬‬ ‫&‪iM¦”G*›‹‘G*2K24K•š”G*¡H$*¦/‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫‪©CCD iCC¨s¨ƒG* leCCƒƒ6'¦G* LaCCG‬‬ ‫*‪i¨ƒ6e¨ƒG*‡eCCƒ6K&µ*LaCCGK„CC6a”G‬‬ ‫‪i¨ ¨…ƒš‘G*i…šƒG*©CCDi¨HÎ<(µ*K‬‬ ‫‪›CCmHl{CC— jƒ6*©CCjG*Ö*Ÿ*4©CCD‬‬ ‫‪›fE¡Hk‘ƒ8K©CCjG*,¦…vG*¥zCCJ‬‬ ‫*‪eCC£I&e+ ¡CC¨¨ ¨…ƒš‘G* ¢¦CCGK'¦ƒG‬‬ ‫‪e‹N /*{-›—ƒ€-¢&*e£I&eƒ7¡HK,{¨…1‬‬ ‫‪–¦”sG*$*5(*¢eCC—¨-e‘G*’E¦H©CCD‬‬ ‫*‪{¨=i¨E{ƒ€G*„6a”G*©Di¨ ¨…ƒš‘G‬‬ ‫*‪¢¦Ie”G*gCC/¦+“{ƒjšGiCCš+e”G‬‬ ‫*‪,aCCsjG*žCCH&µ*l*4*{CCEK©CCGKaG‬‬ ‫*‪¡H™¦šƒG**zCCJ›mH¢&*KiCC¨ ‹G‬‬ ‫‪{-¦jG*¡HaCCM}G*’¨ƒ«M¢&*¤CCI&eƒ7‬‬ ‫‪¡CC¨¨š¨)*{ƒ6(µ*K¡CC¨¨ ¨…ƒš‘G*¡CC¨+‬‬ ‫‪ŸeH&*›CC¨E*{‹G*¡CCHaM}G*ŒCCƒ9KK‬‬ ‫&‪§G(*eƒ6eƒ6‬‬ ‫<š¨‪N *,aCCpG*ŸÎƒG*iCC‬‬ ‫‪*z—J§š<Œ¨E¦jG*k¨E¦-¢&*gIe/‬‬ ‫*‪l*zCCGe+kCCE¦G**zCCJ©CCDK–eCC‘-‬‬ ‫*‪leCCFe£jIµ* ¤CC¨D kCCšƒ8K ªzCCG‬‬ ‫*‪iCC¨E{ƒ€G*„CC6a”G*aCCƒ9iCC¨š¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫‪eCC£.*{¨HKeCC£.*{jG*aN CCM¦£-eCC£šJ&*K‬‬ ‫‪eCC£¨ƒ9*4&µ ,42eCCƒHK eCCJ4e.%*K‬‬ ‫‪e£Ie—ƒG*2N e‹+(*Ke£-eƒ6a”+eCCNmf<K‬‬ ‫*‪h{CC‹G‬‬ ‫‪{CCfj‹M žCC£G5e G eCCHaJK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¥z£G¢eCC—¨-e‘G*¡HaCC¨M&e-iCC+em+‬‬ ‫*‪leFe£jIµ*Kleƒ64eG‬‬ ‫‪¡H’E¦H*z—J4Kaƒ8¢&*eCCF‬‬ ‫‪§š<i j'Ke£ &*„94j‘¨i£/›fE‬‬ ‫‪¢K e”G*K ©GK2G* ¢K e”G* –¨f‡j‬‬ ‫*‪i¨<{ƒ€G*l*4*{EK©GK2G*© eƒ µ‬‬ ‫(‬ ‫*‪{¨=5e¨sI*iCC+em+{fj‹MiCC¨GKaG‬‬ ‫‪œÎCCj0*iCCGK2gCCIe/§CCG(* 4{CCfH‬‬ ‫Ž‪¡CCMzG* ¢eCC—ƒG* –¦CC”0 gCCƒj‬‬‫‪œÎj0µ**zCCJ›;kCCs-¢¦CC05{M‬‬ ‫‪¢&*Ne ƒ9Ÿ¦CC£‘G*¡CCH¤I&*nCC¨0K‬‬ ‫*‪¡ƒ9Œ”- i¨+{‹G* i¨E{ƒ€G*„6a”G‬‬ ‫*‪©DišjsG*iCC¨ ¨…ƒš‘G*©CCƒ9*4&µ‬‬ ‫‪iE4e‘G*KaCCf-¢*{CCM}0h{0‬‬ ‫‪N΋DaF&e-¦G–e‘-**z—J¢&*¡H‬‬ ‫‪©jG*LKe<aG*ŒH„94e‹j¨ƒ6¤CCI(eD‬‬ ‫‪©+K4K&µ*2es-µ*œK2LaCCGaM*}j‬‬‫*‪i¨M2eF&µ*iCC‹:e”šG¦CC<a-©CCjG‬‬ ‫‪le :¦jƒG*ŒCC)eƒ«+$*{CCƒ7{ˆ0K‬‬ ‫*‪–¦”sG*ŒCCHeCC N Heƒ«-iCC¨š¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫*‪i¨ ¨…ƒš‘G‬‬


‫›‬ ‫‪S#S3‬‬ ‫‪^# W‬‬

‫  >‪ ,‬‬ ‫ ‪fB9‬‬ ‫ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﻧﺲ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪث ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻼء‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﻮاﻧﻲ ﻛﺄﺣﺪ ا‪:‬ﻃﺮاف اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺜﻮرة اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ أﺷ ــﻌﻠﻬﺎ ﻣﻮاﻃﻨﻮن‬ ‫ﻣﺼﺮﻳ ــﻮن ﻓﻘ ــﺪ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ أرواﺣﻬ ــﻢ وﻓﻘﺪ‬ ‫آﺧ ــﺮون أﻃﺮاﻓﻬ ــﻢ وﻓﻘ ــﺪت ﻓﺌ ــﺔ ﺛﺎﻟﺜ ــﺔ‬ ‫ﻋﻴﻮﻧﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻫ ــﻲ ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫دوﻟﺔ ﻧﺸ ــﺄ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻮن ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻨﻮع‬ ‫واﻟ ــﺬل واﻟﻤﻬﺎﻧ ــﺔ و«ﺗﻮاءﻣ ــﻮا وﻗﺎﻣ ــﻮا‬ ‫ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ أوﺿ ــﺎع ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪،‬‬ ‫ﺗﺸﻮﻫﺖ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﻓﻲ أذﻫﺎﻧﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺠﺎﻋﺔ ﺣﻤﺎﻗﺔ واﻟﺠﺒﻦ ﺣﻜﻤﺔ واﻟﻨﻔﺎق‬ ‫ﻟﺒﺎﻗ ــﺔ ‪ ..‬اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن اﻟﻤﺴﺘﺄﻧﺴ ــﻮن ﻻ‬ ‫ﻳﺮﺗﺒﻄ ــﻮن ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺑﻤﺼﺎﻟﺢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻣ ــﻊ )اﻟﻨﻈ ــﺎم(‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬ ــﻢ ﺻﻨﻌ ــﻮا ﺷ ــﺒﻜﺎت‬ ‫اﻟﻔﺴ ــﺎد اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻬ ــﻢ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻜﻨﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺴ ــﺐ ا‪:‬ﻣ ــﻮال ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ أو‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪:‬ﻗ ــﻞ ﻏﻴ ــﺮ أﺧﻼﻗﻴ ــﺔ‪ ..‬اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﻮن‬ ‫اﻟﺼﻐ ــﺎر اﻟﻤﺮﺗﺸ ــﻮن اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮون ﻓ ــﻰ‬ ‫ا[دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ .‬أﻃﺒﺎء اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺮﻏﻤ ــﻮن اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻌﻴﺎداﺗﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪..‬‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺒﺘ ــﺰون اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ إﻋﻄﺎﺋﻬ ــﻢ دروﺳـ ـ ًﺎ ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ‪..‬‬ ‫ا[ﻋﻼﻣﻴ ــﻮن اﻟﻤﺘﻌﺎﻣﻠﻮن ﻣ ــﻊ أﻣﻦ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻀﻠﻠ ــﻮن اﻟﺮأى اﻟﻌﺎم وﻳﻨﺸ ــﺮون‬ ‫ا‪:‬ﻛﺎذﻳﺐ دﻓﺎﻋ ًﺎ ﻋﻦ اﻟﻨﻈﺎم‪ .‬ﻫﻞ ﻧﺘﻮﻗﻊ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺜﺎل ﻫﺆﻻء أن ﻳﺪﻋﻤﻮا اﻟﺜﻮرة«؟!‬ ‫وﻣﻊ إﻳﻤﺎﻧﻲ أن اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺳﻨﺔ اﻟﺤﻴﺎة‪،‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ا‹ ﺗﻌﺎﻟ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮل‪} :‬إنﱠ ا َ‬ ‫‹ ﻻ ﻳﻐ ّﻴ ُﺮ‬ ‫ﺑﺄﻧﻔﺴ ـ ِـﻬﻢ|‬ ‫ـﻮم ﺣﺘ ــﻰ ﻳُﻐﻴ ــﺮوا ﻣ ــﺎ ِ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻘ ـ ٍ‬ ‫]ﺳﻮرة اﻟﺮﻋﺪ‪ .[١٥/‬ﻟﺬا ﻳﻈﻞ ﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻨﻮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﻮد ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻬ ــﺞ واﺣﺪ ورﺋﻴ ــﺲ واﺣﺪ‬ ‫وﺣ ــﺰب واﺣﺪ ﻳﺼ ــﺐ ﻛﻠﻪ ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﻓﺌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ دون ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ ﻣﻌﺰول ﻋﻦ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﺆوﻧﻪ‪ .‬ﻳﻀﺎف‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ أن ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﺮﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺢ ﻳﺘﻌﺎﻃﺎﻫ ــﺎ اﻟﻨﺎس ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا[ﻋﻼم واﻟﺼﺨﺐ واﻟﻤﺰاﻳﺪة اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫أﺻﺎﺑﺖ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻤﺼﺮي ﺑﻮﻋﻜﺔ ﻧﻔﺴﻴﺔ‬ ‫أﻧﻬﻜﺘ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ ا[ﻋ ــﻼم‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل‬ ‫أﺣﺪ اﻟ ُﻜﺘﺎب اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﺿﺒ ــﻂ اﻟﺠﺮﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻠﻘﺎﻫﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻣ ــﻦ إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮد »وﺑﻬﺪوء«‪ ،‬دون آﺛﺎر ﺟﺎﻧﺒﻴﺔ أو‬ ‫اﻧﺘﻜﺎﺳ ــﺎت ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ‪ .‬ﻓﺎﻟﺜﻮرة ﺣﺘﻰ ﺗﺆﺗﻲ‬ ‫أﻛﻠﻬ ــﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﺎح ﻟﻠﻨﺎس اﻟﺘﺄﻗﻠﻢ ﻣﻊ ا‪:‬وﺿﺎع اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ أﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة وﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك رواﻳﺔ ﻻ أﻋﺮف ﻣﺪى ﺻﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻤﺼﺮي ﺳ ــﻌﺪ زﻏﻠﻮل ﺗﻘﻮل‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﻳﻘ ــﻮم »زﻋﻴﻢ‬ ‫ا‪:‬ﻣ ــﺔ«‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳُﻠﻘﺐ‪ ،‬ﺑﺠﻤ ــﻊ ﺗﻮﻗﻴﻌﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﺗﻌﻄﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻮﻛﻴﻞ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻟﻠﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﻠﺢ ﻳﺆﻛﺪ ﻓﻴﻪ أن‬ ‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻳﻮﻛﻠﻪ‪ ،‬واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻣﻌﻪ‪ ،‬ﻻﺳﺘﺮداد اﻟﺤﺮﻳﺔ وإﺟﻼء‬ ‫اﻻﻧﺠﻠﻴ ــﺰ ﻣﻦ أرض ﻣﺼ ــﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻫ ــﻮ أن ﺳ ــﻌﺪ زﻏﻠ ــﻮل ﻟﻢ ﻳﻨﺠ ــﺢ ﻓﻲ ﺟﻤﻊ‬ ‫إﻻ أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ أﻟ ــﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﻌﺐ‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ دﻋ ــﺎه إﻟﻰ ﺗﻘﻄﻴ ــﻊ ورﻗﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻌ ــﺎت واﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ زوﺟﺘ ــﻪ ﺻﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺴ ــﺮة وﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻬ ــﺎ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﻏﻄﻴﻨﻲ ﻳﺎ‬ ‫ﺻﻔﻴﺔ ‪ ..‬ﻣﻔﻴﺶ ﻓﺎﻳﺪة«‪ ..‬ﺛﻢ ﻣﺎت؟!‬ ‫* ﻧﺎﻓﺬة ﺻﻐﻴﺮة‪:‬‬ ‫]إن اﻟﺜ ــﻮرات ﻗ ــﺪ ﺗﺘﻌﺜ ــﺮ ﺧﻄﻮاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻨﻬ ــﺰم أﺑ ــﺪا‪ .‬اﻟﺜ ــﻮرة ﺳ ــﻠﻮك‬ ‫إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻓﺮﻳﺪ إذا ﺗﺤﻘﻖ ﻻﺑﺪ أن ﻳﺴ ــﺘﻤﺮ‪.‬‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة ﻣﻌﻨﺎﻫ ــﺎ أن ﻳﻔﻀ ــﻞ ا[ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺤﻈﺔ ﻣﺎ ﻣﺒﺎدﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ‪ ،‬أن ﻳﻜﺴ ــﺮ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺰ اﻟﺨ ــﻮف وﻳﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤ ــﻮت ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ..‬اﻟﺜ ــﻮرة ﻣﻴ ــﻼد ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ‬ ‫ﻳﺘﻄﻬ ــﺮ ﻓﻴﻪ ﻣ ــﻦ أدراﻧﻪ وأﺧﻄﺎﺋ ــﻪ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ‬ ‫ﻟﻴﺒ ــﺪأ ﺣﻴ ــﺎة ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ ﻋﺎدﻟﺔ وﺣ ــﺮة‪ [.‬ﻋﻼء‬ ‫ا‪:‬ﺳﻮاﻧﻲ‬ ‫‪nafezah@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪8‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫ <‪E; +AV B G BL; k +‬‬ ‫‪›¢¤G*š–G*i–™0cTµ‬‬ ‫‪¥œ¤<e}Ii‡9K‬‬ ‫*&ž‪ œ<¥kM^0ž¢“M‬‬ ‫‪¦xG*v&±*lM^0‬‬ ‫*&‪‚E2*4&*cHKÒ dT 0‬‬ ‫*&ž‪¢J$N cœ. ¤G(*—™qM‬‬ ‫‪ œ< T¥œ= I&*š–‡M‬‬

‫‪Alshareef_a2005@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻣـ ـ ّﺮ ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺮﻳ ــﺪة وأﻧ ــﺎ ﻛﺎﺗ ــﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ رؤﺳ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮﻳﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣّﻴﻦ‪ ،‬ورؤﺳ ــﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻗﺒﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻇﻠ ــﺖ دو ًﻣ ــﺎ ﻋﻼﻗﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﻌ ــﺪ ﺣﺴ ــﻨﺔ‪ ..‬أﺣﻤ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠ ــﻜﻞ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ واﻟﻤﺤﺒ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺳ ــﺎء إﻟ ـ ّـﻲ ﺑﻘﺼ ــﺪ أو دون ﻗﺼ ــﺪ ﻣﻨ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻢ أرض إﺳ ــﺎءﺗﻪ‪ ،‬وﻟﻢ أواﺟﻬﻬﺎ ﺑﻤﺜﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻫﻜ ــﺬا ﺟﺒﻠ ــﺖ ﻋﻠﻰ ﺧﻠ ــﻖ أﺳ ــﺄل ا‹ ﻋﺰ‬ ‫وﺟ ــﻞ أن أﻛ ــﻮن ﻋﻠﻴ ــﻪ دوﻣًﺎ ﺣﺘ ــﻰ أﻟﻘﻰ‬ ‫ا‹ ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ‪ ،‬واﻟﻴﻮم وأﻧ ــﺎ أﻛﺘﺐ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎل ﻗﺒ ــﻞ أن أذﻫﺐ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي‬ ‫رأى ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻮ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أن‬ ‫ﻳﻌـ ـﺪّوه ﻟ ــﻮداع ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏﺎزي‬ ‫ﻋﺒﻴ ــﺪ ﻣﺪﻧ ــﻲ‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا[دارة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻴﻞ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن أﻣﻀ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات أو‬ ‫ﺗﺰﻳﺪ ﻗﻠﻴ ًﻼ‪ ،‬رأت ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺗﻄﻮ ًرا‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺎ وﻛﺒﻴ ًﺮا‪ ،‬ورأت اﻟﺠﺮﻳﺪة ﻣﺰﻳﺪًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ واﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻟﺴ ــﺖ أزﻋﻢ‬ ‫أن ﻟﻲ ﺑﻤﻌﺎﻟﻴﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻤﻜ ّﻨﻨﻲ ﻣﻦ‬ ‫أن أﺗﺤ ــﺪث ﻋﻨﻪ ﺑﺘﻔﺼﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أزﻋﻢ‬ ‫أﻧ ــﻲ ﻋﺮﻓ ــﺖ ﻋﻨ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻳﻜﻔ ــﻲ أن أﺗﺤﺪث‬

‫‪al-madina.com.sa‬‬

‫ﺗﺮى اﻟﻨﻮر ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺤﻴﻦ ا‪:‬ﺟﻞ‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻛﻨ ــﺖ أﺗﻠﻘﺎه ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻛﻠﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘﻴ ــﺖ ﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻇﻠ ــﺖ زادًا ﻟﻲ‬ ‫ﻳﻤ ّﺪﻧ ــﻲ ﺑﺸ ــﻲء ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﻮة ‪:‬ن أواﺻﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺪ ﻓﻲ ﻃﺮح ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﺗﺼﺐّ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ وأﻫﻠ ــﻪ‪ ،‬وﺗﺤﺎول‬ ‫أن ﺗﻮﺟ ــﺪ وﻋ ًﻴ ــﺎ ﺑﻌﻠ ــﻢ دﻳ ــﻦ ﻫ ــﻮ أﻗﺮب‬ ‫ﻟﻼﻋﺘ ــﺪال واﻟﻮﺳ ــﻄﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺒﺘﻌﺪ ﺑﺎﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻐﻠﻮ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﻦ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻮّ ه اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ أﻋﻼﻣﻬﺎ‬ ‫وأﻫﻠﻪ‪: ،‬ﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ أﺛﺮ ّ‬ ‫أﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﺗﻮاﺻﻠ ــﻲ ﻣﻊ اﻟﻨ ــﺎس ﻟﻤﻨﻔﻌﺔ‬ ‫اﻧﺘﻈﺮﻫ ــﺎ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻓﺄﻧﺎ اﻋﺘ ــﺬر ﻣﻨﻪ أﻧﻲ ﻟﻢ‬ ‫أزره ﻗﻂ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻪ رﻏﻢ ﺣﺒﻲ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬اﻟﺬي أﻇﻨﻪ ﻗﺪ ﺷ ــﻌﺮ ﺑﻪ‪ ،‬وﻫﻮ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫اﻟﺬﻛ ــﻲ اﻟ ّﻠﻤ ــﺎح‪ ،‬اﻟﻘ ــﺎدر ﻛﻤ ــﺎ اﻋﺘﻘﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺮاء اﻟﻮﺟﻮه‪ ،‬ﻟﻼﺳ ــﺘﺪﻻل ﺑﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻨ ــﻪ اﻟﺼ ــﺪور‪ ،‬وﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻳﺮﻳﺤﻚ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎؤه‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﻗﻠﺒﻪ ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺔ ﺻﺎدﻗﺔ‬ ‫[ﺧﻮاﻧ ــﻪ‪ ،‬وﺣ ــﺪب ﻋﻠﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻗ ــﺪرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ا[ﺻﻐﺎء ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻤّﺎ ﺣﻤﻠ ــﺖ اﻟﻘﻠﻢ اﻟﻴﻮم‬ ‫‪:‬ﻛﺘ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر وﺿﻌ ــﺖ ﻧﺼﺐ‬ ‫ﻋﻴﻨﻲ أن ﻳﻜﻮن ﺣﺪﻳﺜﻲ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﺣﺪﻳﺚ ا‪:‬خ‬ ‫اﻟ ــﺬي أﺣﺒ ــﻪ ‹‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺮجُ ﻣﻨ ــﻪ ﻧﻔﻌًﺎ‪ ،‬وﻣﺎ‬

‫‪;) aAV W4%‬‬ ‫*(‪gM^)c<g¤œM2fy0cŸI‬‬ ‫‪¦4¢{G*e‡|G*^9g‡|+‬‬ ‫*‪ I&±±(*a|G±‘¤|G‬‬ ‫*‪N Òc+H%‬‬ ‫‪^™q¨Kc+4‬‬ ‫‪š–6K ¤–<Ò*£–8‬‬ ‫‪N Kc¤dI‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ž&*€§D4K±¢64‬‬ ‫‪°eEyM±›c„I ™“qM‬‬ ‫‪gH3±K±(Y *H'¢H‬‬

‫‪sami_habib@maktoob.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻻ ﺗ ــﺪع ﻣ ــﺎ ﺗﺼ ــﻞ ﻟﻠﻨ ــﺎس ﻓ ــﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﺻﻘ ــﺎع ا‪:‬رض ﻣ ــﻦ ﺻ ــﻮر و أﺣﺪاث‬ ‫ﻣﺘﻠﻔ ــﺰة ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻨﺎﺋﻊ اﻟﺤ ــﺮب اﻟﺪاﺋﺮة‬ ‫ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻧﻈﺎم اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ ﺑﺸ ــﺎر‬ ‫ا‪:‬ﺳﺪ اﻟﺘﻲ ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﺎ ﻳﺬﺑﺢ ﻓﻴﻬﺎ ا‪:‬ﻃﻔﺎل‬ ‫و اﻟﻜﺒ ــﺎر ذﺑﺢ اﻟﻨﻌﺎج ﺗﻔﺴ ــﻴﺮ ًا ﻣﻨﻄﻘﻴ ًﺎ‬ ‫ﺳﻮى أﻧﻬﺎ ﺣﺮب دﻳﻨﻴﺔ ﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ ﺑﺸﻌﺔ‬ ‫ﺿﺪ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴﻮري اﻟﺸﻘﻴﻖ ﻻ ﻟﺸﺊ‬ ‫إﻻ ‪:‬ﻧ ــﻪ آﻣﻦ ﺑﺎ‹ رﺑـ ـ ًﺎ و ﺑﻤﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‹ ﻋﻠﻴﻪ و ﺳﻠﻢ ﻧﺒﻴ ًﺎ و رﺳﻮ ًﻻ و رﻓﺾ‬ ‫أن ﻳﺤﻜﻤ ــﻪ ﻧﻈﺎم ﻻ ﻳﺮﻗﺐ ﻓﻲ ﻣﺆﻣﻦ إ ًّﻻ‬ ‫و ﻻ ذﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻻ ﻳ ــﺪع اﻻﺻﻄﻔ ــﺎف اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻞ اﻟﺬي ﺗﻘ ــﻒ ﻓﻴﻪ ﻗﻮى إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫و ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﺠﺮم‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﺣ ــﺰب ا‹ ﻓﻲ ﻟﺒﻨ ــﺎن اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺤ ــﺮب ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻮءﺗﻪ‬ ‫داﺣﻀ ــﺔ ﻛﻞ ﻣﺰاﻋﻤ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﻖ و ﻋﻦ اﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﻴﻦ ﻓﻲ ا‪:‬رض‬ ‫و ﻇﻬ ــﺮ ﻋﺎرﻳـ ـ ًﺎ ﺑﻄﺎﺋﻔﻴﺘ ــﻪ اﻟﺴ ــﻮداء ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺮور ًا ﺑﺎﻟﻌ ــﺮاق اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻐ ــﺰو ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ دوﻟﺔ ﻃﺎﺋﻔﻴ ــﺔ ﺗﻤﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ و اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫أﺟﻨ ــﺪة ﻃﺎﺋﻔﻴ ــﺔ ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺈﻳ ــﺮان‬

‫اﻟﺼﻔﻮﻳ ــﺔ ‪ ،‬و إﻣﺘﺪاد ًا إﻟﻰ إﻳﺮان ذاﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﻌﻤ ــﻖ ا[ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﻈ ــﺎم اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻋﻮﻣﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ روﺳ ــﻴﺎ ﺑﻮﺗﻦ و اﻟﺘﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﻴﻨ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻮاﻧ ــﻰ ﻋﻦ اﻟﻠﺠﻮء‬ ‫ﻟﻠﻔﻴﺘﻮ و ﻻ ﻋﻦ إﻣﺪاد اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻔﻦ اﻟﻤﺸﺤﻮﻧﺔ ﺑﺎ‪:‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ‬ ‫و اﻟﻤﺮوﺣﻴ ــﺎت ﻟﻜﻲ ﺗﺤﺼﺪ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫أرواح اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺘ ــﺮدد ﻓﻲ ا[ﻋ ــﻼن ﻋﻦ دﻋﻤﻬﺎ‬ ‫‪:‬ﻫﻞ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ و ﻻ‬ ‫أﻗ ــﻮل ﻣﻦ وراﺋﻬ ــﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟ ــﻒ ا[ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ و‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻣﻤﺜ ـ ًـﻼ ﺑﺎ‪:‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻟﻬﺎ ﻛﻞ ﻳﻮم ﺟﻌﺠﻌ ــﺔ و ﻻ ﻧﺮى‬ ‫ﻃﺤﻴﻨـ ـ ًﺎ ‪ ،‬و ﻻ ﻳ ــﺪع ذﻟ ــﻚ ا‪:‬ﺻﻄﻔ ــﺎف‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻫﻦ اﻟﻤﺮاﻗﺐ ﻣﻦ رﻳ ــﺐ ﺑﺄن ﺣﺮﺑ ًﺎ‬ ‫إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻛﺒ ــﺮى وﺷ ــﻴﻜﺔ ﺳﺘﻨﺸ ــﺐ‬ ‫ﺻﺒﻐﺘﻬ ــﺎ ا‪:‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ أﻧﻬﺎ ﺣ ــﺮب دﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﺻﺮاﺣ ــﺔ ﻻ ﻣﺠ ــﺎل ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻲ ﺣ ــﺮب ﺳﺘﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺘﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺎر و ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا‪:‬ﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ ‪:‬ﺟﻴ ــﺎل ﻗﺎدﻣﺔ ‪ ،‬و ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ‬

‫‪ˆ§t-ž&*£œ®&*šF‬‬ ‫–”*‪gM^–dG*€{Gcnµ‬‬‫‪ž&*KcŸ)*2&*°š¤¤h–G‬‬ ‫‪^œ<cŸhd6cºšh‬‬‫*‪gHc<—dEHÍ}hG‬‬ ‫*‪šJ¢qœHMxG*€6cœG‬‬ ‫*&‪˜Ê1HšŸ-*¢8‬‬ ‫*‪gœœHš¤¤-gIcdh6‬‬

‫‪msog33@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ﻗﺒ ــﻞ ﺗﺴ ــﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻧﺘﺨ ــﺎب ﻧﺼ ــﻒ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﺗﻌﻴﻴ ــﻦ اﻟﻨﺼﻒ اﺧﺮ ﻟﻠﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﻤﺘﺒ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻋﻠﻤﻨ ــﺎ أن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪:‬ﻋﻀ ــﺎء ﻫ ــﻢ ﺷ ــﺮﻛﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﻣﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻻ إﻧﻨﺎ ﺳﻨﺴ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ‬ ‫ا‪:‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﻌﻴﻨﻴ ــﻦ ﻟﻌﻠﻤﻨ ــﺎ اﻟﺘﺎم أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟ ــﻦ ﻳﻨﺘﻘ ــﺪوا او ﻳﻘﻔ ــﻮا ﻓ ــﻲ وﺟ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﻴﻨﻬﻢ ﻟﻴﻘﻮﻟﻮا ﻟﻪ أﺳ ــﺄت ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫و‪:‬ن ﻫ ــﺬا أﻣ ــﺮ اﺗﻀ ــﺢ ﻟﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪورة‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ ﺣﻮل ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪا إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪:‬ﻋﻀ ــﺎء ﻣﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ اﻧﻄﻼﻗﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺎدى ﺑﻬﺎ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه ا‪:‬ﻣﻴﻦ وﻓﻘﻬﻤﺎ‬ ‫ا‹ ورﻋﺎﻫﻤﺎ ﺛﻢ ﻣﺴ ــﺎﻳﺮة اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪:‬ول‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ داﺋ ًﻤ ــﺎ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل اﻟﻴ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺗﻼﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪوث ﺑﻠﺒﻠ ــﺔ‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘ ــﺮار ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ اﺳ ــﺘﻨﺎدًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻬﺎت ﻛﻞ ﻃﺮف ‪.‬‬

‫أراد ّ‬ ‫ﻗﻂ أن ﻳﺤﻤﻞ إﻟﻴﻪ ﺛﻨﺎء ﻫﻮ ﻳﻌﻠﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻏﻨﻰ ﻋﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻪ ﻣﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻤﺜﻠﻰ أن ﻳﻨﻮّ ه ﻋﻨﻪ‪ ،‬وﻣﺎ أداه‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻓ ــﻲ وﻃﻨﻪ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ أن ﻳﺪرﻛﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮح‪ ،‬ودوﻣ ًﺎ ﻻ ﻳﺒﻘﻰ ﺳ ــﻮى ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ وﺣﺴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺨ ْﻠﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺬﻛ ــﺮ اﻟﺨﻠﻖ ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﻌﻀ ًﺎ ﺑﻪ‪ ،‬وﻟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ـ ّـﻞ اﻟﻌﺒ ــﺎدات اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻠ ــﺺ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺎد ﻟﺮﺑﻬ ــﻢ‪ ،‬أﻟﻴﺲ أﻗ ــﺮب اﻟﻨﺎس ﻣﻦ‬ ‫رﺳ ــﻮل ا‹ ‪ -‬ﺻﻠ ــﻰ ا‹ ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ‪-‬‬ ‫ﻣﺠﻠﺴ ــﺎ ﻳﻮم اﻟﻘﻴﺎﻣﺔ أﺣﺎﺳ ــﻨﻬﻢ اﺧﻼﻗ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺬ ﻋﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻟﻢ ﻳﺠﺬﺑﻨﻲ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ اﻻ ﺣﺴ ــﻦ ﺧﻠﻘ ــﻪ وﺣﺴ ــﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬ﻓﺪﻋﻮﻧﻲ أﻗ ــﻮل ﻟﻪ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺗ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺘﻲ أﺟ ــﺰم ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﻜﺎﻓﺊ‬ ‫ﺣﻘ ــﻪ ﻋﻠ ـ ّـﻲ‪ :‬اﺳ ــﻌﺪك ا‹‪ ،‬وو ّﻓﺮ ﻟﻚ ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻫﻠ ــﻚ وﻣﺤﺒﻴﻚ اﻟﺨﻴﺮ ﻛﻠ ــﻪ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻀﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ﻋﺎﻣ ًﻼ ﻟﺪﻳﻨﻚ ودﻧﻴ ــﺎك وأﺧﺮاك‪،‬‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻚ ا‹ وأﻣﺪّك ﺑﺎﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺼﺮت ﻓﻲ ﺣﻘ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻤﺎ أﻧﺎ‬ ‫واﻋﺬرﻧ ــﻲ إن ّ‬ ‫إﻻ ﺑﺸ ــﺮ ﻳﻐﻔ ــﻞ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ‪ ،‬وأﻧ ــﺖ ﺧﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌﺬر أﺧﺎه‪ ،‬وﻓﻘﻚ ا‹ وﺳﺪد ﺧﻄﺎك‪.‬‬

‫‪K 0K ..L‬‬ ‫‪-T‬‬ ‫ﺑﺤ ــﻖ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ ا[ﺳ ــﻼم‬ ‫ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺰﻋ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري اﻟﺸ ــﻘﻴﻖ‬ ‫ﻻ ﺗﻨﻔ ــﻚ ﺗﺘﺂﻣ ــﺮ ﻋﻠﻴ ــﻪ و ﻋﻠ ــﻰ إﺟﻬﺎض‬ ‫ﺛﻮرﺗﻪ اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ ﻟﻌﻠﻤﻬﺎ ﻋﻠﻢ اﻟﻴﻘﻴﻦ أن‬ ‫اﻟﻮرﻳﺚ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻨﻈﺎم ا‪:‬ﺳﺪ ﻓﻲ ﺑﻼد‬ ‫اﻟﺸﺎم ﻫﻮ اﻟﺒﺪﻳﻞ ا[ﺳﻼﻣﻲ ‪ ،‬و أن ذﻟﻚ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ ﻛﻔﺔ ﻣﺼﻠﺤﺔ رﺑﻴﺒﺔ اﻟﻐﺮب‬ ‫إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺬﻟﻚ ﻓﻬﻲ ﺗﺘﺒﻨﻰ ﺗﻄﻮﻳﻞ أﻣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺄﺳ ــﺎة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻗ ــﺪر اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜﺔ‬ ‫أﺻ ًﻼ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ ﺻﻨﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﻬﺎ ‪ ،‬ﻳﻜﻮن ﺣﺎرﺳ ًﺎ‬ ‫[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ رﺟﻮح ﻛﻔﺔ‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة ﺑ ــﺪأت ﺧﻄ ــﻂ رﻛ ــﻮب اﻟﺜﻮرة‬ ‫و إﺟﻬﺎﺿﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ و إﺧﺘﻄﺎف‬ ‫ﺛﻤﺎرﻫ ــﺎ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻐ ــﺮب و رﺑﻴﺒﺘ ــﻪ‬ ‫إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪.‬‬ ‫و إﻻ ﻓﻤ ــﺎ اﻟﺤﻜﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻗﺘ ــﺮاح‬ ‫اﻟﻤﺒﻌ ــﻮث اﻟﺪوﻟﻲ ﻛﻮﻓﻲ ﻋﻨﺎن إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﺗﺼ ــﺎل دوﻟﻴ ــﺔ ﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺔ‬

‫ﻧﻈ ــﺎم ﺑﺸ ــﺎر ؟ وﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻤﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ أن ﻳﻔﻬﻢ ﺗﻮﺻﻴﺔ ﻋﻨﺎن ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺼﻔ ــﻮي ا[ﻳﺮاﻧ ــﻲ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺔ ﺳ ــﻮى ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﺗﻤﺪﻳﺪ اﻟﻔﺮص أﻣﺎم اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺮم ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ إﺟﺮاﻣﻪ اﻟﺬي ﻳﺰداد‬ ‫دﻣﻮﻳ ــﺔ ﻋﻼﻧﻴﺔ ‪ ،‬ﻳﺘﺒﻴﻦ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻟﻠﻨﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟﺒﺼﻴ ــﺮ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ ﺧﻔﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫اﻟﺼﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧ ــﻲ اﻟﺼﻔ ــﻮي ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻟﻢ ﺗﺰل ﻣﻨ ــﺬ ﻗﻴﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺻﺪﻣﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻋﻠ ــﻰ واﺷ ــﻨﻄﻦ و ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﺎر ﻓ ــﻲ رﻛﺎﺑﻬ ــﺎ ﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﺣﻠﻒ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻔﻮﻳ ــﺔ و اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴ ــﺔ و اﻟﺼﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻮﻳ ــﺾ ا‪:‬ﻣ ــﺔ ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﺘﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻟﻠﻜﻴ ــﺎن اﻟﻴﻬ ــﻮدي ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﻄﻠﻘ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺎت اﻟﻄﻮاﺋﻒ اﻟﺤﺎﻗ ــﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫ا[ﺳﻼم‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ ا[ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ أن ﻧﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺠﺮي ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس‬ ‫أﻧﻪ ﺷﺄن ﺳﻮري ﺧﺎص ‪ ،‬ﺑﻞ ﻫﻮ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻣﻔﺼﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة أﻣﺔ ا[ﺳﻼم ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻦ دﻋﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻛﻞ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أوﺗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﻮة ‪ ،‬و ا‹ ﻏﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ أﻣﺮه و ﻟﻜﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﻨﺎس ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن‪.‬‬

‫‪4\ ]K D .‬‬

‫ ‪" aA‬‬

‫ ‪- -,!!-,! # D= $!! :Z /‬‬ ‫& ‪$[!! :N‬‬

‫ =‪=? L V3 8W‬‬

‫ﻋﻨﻪ ﻛﺈﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬ﺣﺒ ــﺎه ا‹ ﺑﺨﻠﻖ ﻓﺎﺿﻞ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻠﻮك ﻗﻮﻳﻢ ﻳﻘﺘﺪى‪ ،‬وﺣﺐ ﻧﻘﻲ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻳﻠﻤﺴ ــﻪ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أﺗﺎﺣ ــﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ اﻟﺤﻴ ــﺎة أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫أي ﻧ ــﻮع‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﺸ ــﺄ ﻓﻴﻬﺎ أﻋﺪت‬ ‫رﺟﺎﻻت وﻃﻨﻴﺔ ﺑﺎرزة‪ ،‬ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫آﺛ ــﺎر ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻟ ــﺖ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﺣﻴﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأدت ﺧﺪﻣ ــﺎت ﺟﻠ ــﻰ ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻤ ّﻴ ــﺰ‬ ‫راق‬ ‫أﻓﺮادﻫ ــﺎ ﺑﺜﻘﺎﻓ ــﺔ راﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﻠﻚ ٍ‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﺪه اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻋﺮﻓ ــﺖ ﻣﻦ ﻫﺬه‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺮة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺑﻄﻨﻲ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻧﺴﺐ ﻋﺮﻳﻖ أﻓﺮاد ًا‪ ،‬زادوﻧﻲ اﻋﺘﺰاز ًا‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎ أ ّدﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺟﻼﺋ ــﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺒﻼدﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻤّﺎ ﻋﺮﻓ ــﺖ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏ ــﺎزي ﻣﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫رﺋﻴﺴ ــﺎ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﺛﻢ ً‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ رﺑﻄﺘﻨ ــﻲ ﺑ ــﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫إﺧﺎء‪ ،‬أﺣﺒﺒﺖ ﻓﻴﻪ دﻣﺎﺛﺔ اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬وﻧﺎﻟﻨﻲ‬ ‫ﻣﻨﻪ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ داﺋ ــﻢ‪ ،‬ﺟﻌﻠﻨ ــﻲ ﻻ اﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪ ،‬رﻏﻢ أﻧﻪ‬ ‫ﻣ ّﺮت ﺑﻲ ﻟﺤﻈﺎت ﻛﺪر ﻛﺎدت أن ﺗﺼﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻻ أو ّد ان أن أﻃﺮﺣﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺗﺮﻛﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ أﻋ ــﺪه ان ﻣ ــﻦ ﻣﺬﻛ ــﺮات أﺗﻤ ّﻨﻰ أن‬

‫‪I5& 23‬‬ ‫‪_#57‬‬

‫واﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ ﺳ ــﻜﺎن ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻧﻌﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪان اﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﻳﻘﻮم ﺑ ــﻪ ا‪:‬ﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠﺴ ــﻨﺎ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫وﻧﻄﺎﻟﺐ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﻬﻤﻪ ا‪:‬ﻣﺮ ان ﻳﺸﺎرﻛﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ ذﻟﻚ اﻟ ــﺪور اﻟﻤﻔﻘ ــﻮد اﻟﺬي‬ ‫ﻛﻨ ــﺎ ﻧﻨﺘﻈ ــﺮه ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺴ ــﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﺮ اﻟﺬﻳ ــﻦ اﻧﺘﺨﺒﻨﺎﻫ ــﻢ وﻣﻨﺤﻨﺎﻫﻢ‬ ‫ﺛﻘﺘﻨ ــﺎ ﻟﺘﻤﺜﻴﻠﻨﺎ أﻣ ــﺎم ا‪:‬ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻨﺎ وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎﻧﺎ‬ ‫اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ اﻻ ان ذﻟﻚ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣ ــﺮور ﻣﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﻬ ــﻢ ﺣﻴ ــﺚ ﻟ ــﻢ ﻧﺠﺪ ﻟﻬ ــﻢ أي دور‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻣﻠﻤ ــﻮس وﻟﻢ ﻧﺠ ــﺪ ﻟﻬﻢ ﺻﻮ ًﺗﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﻤﻌﻪ او ﻧﺮاه أو ﻧﻘ ــﺮأه ﻋﺒﺮ أﺟﻬﺰة‬ ‫ا[ﻋ ــﻼم ﻓﺎﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻠﺤ ــﺔ ﺗﺘﻔﺎﻗﻢ ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻳﻮم وﻫﻢ ﻏﺎﺋﺒﻮن ﻋﻨﻬﺎ أو ﻧﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﺸﻮارﻋﻨﺎ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫ﻣﻜﺘﻈ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﻔﺮ وﺿﺤﺎﻳﺎﻫ ــﺎ أﺻﺒﺤﻮا‬ ‫ﺑ ــﺎﻻف ﻓ ــﻲ ا‪:‬رواح واﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت‬ ‫واﻟﻨﻈﺎﻓ ــﺔ ﺷ ــﺒﻪ ﻣﻔﻘ ــﻮدة وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪:‬ﺣﻴﺎء واﻟﺴﻮاﺣﻞ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻳﺮﺛﻰ ﻟﻪ واﻟﺒﻌﻮض‬

‫ﻋﺎث ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﺴ ــﺎدا ﺣﺘ ــﻰ ﺟﺎءت‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﺤﺎرﻗ ــﺔ ﻟﺘﺰﻳ ــﺢ ﻫﻤ ــﻪ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ وﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻨﻔﺎﻳ ــﺎت أﺻﺒ ــﺢ‬ ‫ﻣﺼﺪرا ﻣﺰﻋﺠﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻜﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺤﻴﻄﻪ وﺣﺪاﺋ ــﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺘﻤﻨﻰ ان ﺗﻜﻮن ﻣﻨﺘﺠﻌﺎت داﺧﻞ اﻟﻤﺪن‬ ‫ﻳﺴ ــﺮح وﻳﻤﺮح ﻓﻴﻬﺎ ا‪:‬ﻫﺎﻟﻲ وأﺑﻨﺎؤﻫﻢ‬ ‫ـﺮام ﻟﻠﻨﻔﺎﻳﺎت‬ ‫ﻧﺮاﻫ ــﺎ ﻗﺪ ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟﻰ ﻣ ـ ٍ‬ ‫ﻻ ﻳﺰورﻫ ــﺎ اﻻ اﻟﺰواﺣ ــﻒ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫أﺣﺠﺎﻣﻬ ــﺎ واﻟﻘﻄﻂ واﻟﻔﺌ ــﺮان أو ﻧﺮاﻫﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻟﻴﻠ ــﺔ وﺿﺤﺎﻫ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺢ ﻟﻠﺴﻜﻦ وﺑﻌﺾ ﻣﻄﺎﻋﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ او‬ ‫ﻣﺤﻼت اﻟﻮﺟﺒﺎت اﻟﺴﺮﻳﻌﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻳﺮﺛﻰ ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺗﺮدي اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺠ ــﺪ ﻣﻦ ﻳﻨﻬﺮﻫ ــﺎ وﻳﻮﻗﻒ اﺳ ــﺘﻬﺘﺎرﻫﺎ‬ ‫ﺑﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ اﻟﻴ ــﻪ وﻋﻨ ــﺪ ﺳ ــﺆال اﺣﺪﻫ ــﻢ‬ ‫ﻳﺒ ــﺎدرك ﺑﺎ[ﺟﺎﺑﺔ )ﻣﺎ ﻋﻨ ــﺪك اﺣﺪ( ﻓﻬﻞ‬ ‫ﺑﻠﻎ ا‪:‬ﻣﺮ اﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺪرﺟﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﺎب‬ ‫إﺣﻘﺎق اﻟﺤﻖ أﻗﻮل أن أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻛﻨ ــﺎ ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻟﻬﻢ ﺻﻮﺗ ــﺎ وﻟﻜﻨﺎ‬

‫ﻻ ﻧ ــﺮى ﻟﻬ ــﻢ ﻃﺤﻴﻨ ــﺎ ﻟﻜﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻻ ﻧﺴ ــﻤﻊ ﻟﻬﻢ ﺻﻮﺗﺎ وﻻ ﻧﺮى‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﻃﺤﻴﻨﺎ وﻫﺬا ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻳﻮﺣﻲ ﺑﺄن‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺗﺴ ــﻴﺮ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮراء ‪.‬‬ ‫وﺑﻤ ــﺎ اﻧﻨ ــﺎ ﻫﻨ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﺧﺼﺼﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻋ ــﻦ ا‪:‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﻠ ــﺪي ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻻ ان‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﺘﺎﻛﻴ ــﺪ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﺎﻣﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﻛﻮن اﻟﺤ ــﺎل ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫ﻣﺘﻘﺎرﺑﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻞ واﻟﻤﺆﺛﺮات وان‬ ‫اﺧﺘﻠﻔﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺊ وﻛ ــﻢ أﺗﻤﻨﻰ ان‬ ‫ﺗﺨﻀ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﻟﻠﺘﻘﻴﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫أداﺋﻬ ــﺎ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم وان ﺗﺘ ــﻢ ﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ‪،‬وﻛ ــﻢ أﺗﻤﻨ ــﻰ ان ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻋﺎﻣﺔ اﻟﻨﺎس اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻣﻨﺤﻮﻫﻢ أﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ ﻣﻘﻨﻨ ــﺔ ﺗﺨﺼﺺ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﻠﻤﺠﺎﻟ ــﺲ وﻳﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋﺪادﻫﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ واﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ ﺟﻬ ــﺎت رﻗﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋﻠﻴ ــﺎ ﻛﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد أو ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا‹ ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫  ‪!,[!+!! :N & !,[!+!!! :Z :‬‬

‫ ‪:N & !+$+!! - !+$$!! :Z :‬‬

‫‪!,$ :N & !,!+$ :Z :$ %‬‬

‫  ‪!+[,$[ :N & !+[,$[ :Z :‬‬

‫[‪!+$+,[+‬‬

‫& ‪!,,, :N & !! - !!+ :Z :$‬‬

‫‪!+,+[ :N & !+,[$ :Z :‬‬

‫ !‪!$,+$$$+ :N & !$,+$$$ :Z :‬‬

‫' ‪!$ :N & !$+!$ :Z :‬‬

‫ ‪!$[$+ :N & – !,,++ :Z :‬‬ ‫   ‪!!+ – !!+ :Z :‬‬ ‫& ‪!![[ :N‬‬

‫‪!+,,!! :N & !+,,![ :Z :‬‬

‫‪!$,,! :N & !$,,++! :Z :"#‬‬

‫)(‪!!!! :N & !!![ :Z :‬‬

‫ ‪!,[,! :N & !,++$ :Z :‬‬

‫‪!++,![ :N & !++,! :Z :‬‬

‫ ‪!+!!+ :N & !+!! :Z : #‬‬

‫ !‪!$ :N & !$+!$ :Z :*+‬‬


›œ

0. 

    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /

4N N?NN NN>4NN&

4N N?NN NN>4NN&

aNNNNNA

aNNNNNA

2  *70 o < z<4' hC #  ') ${ >4') 1?n 5OV 7! 6%'

P 4? 5

#6 ;G| m (6M; ,  ? >4& , %!

5!  }~  € !( } h)4(5  *‚ j 4!  }s  5 ƒo * ;<+ 4! 8 4M €s. ,4' , #6o T4M + :?! V }H

, #6o 5  }-  „%F 4o < 6%' * ;

1  +F< }q  €:L %  ,;<G

?D < ;4C 3 :5' V # < L; k; & # 

E+ m P %> jLaSA U o ` >< 5n *(w …OA #  e) m 4F† 5 V }g  V <  z<4' j 4!< ] o h6 = 3;‡<  *a{< *1<4o *{ , %) #6o 5  }ˆ   S  E; < ) O #6o `O0 5 V }I  E4FV

7! NN6NN%NNNN& 4NNNNNNo XNN(NN!NN6NN NN> ‰NNN?NNN! *NNN7NNNNNN0 NNNo ƒNNN(NNN

eNNN)NNNNNNo #NNNN6NNo XNN(NNNN

,NNNŠ  4NNNN5NNNN „NNNNNN> NNNo #NNN NNN< aNNNNNAV NNNN" 4NNNN'NN9 QNNN;NNN! ,NNN P NNNNNN 4NNNN'NN NNNNNNNNS €H- =aNNNNS NNNN'NNNN) NN$NNNN{ NN>4NNNN'NN) NNNN1NN?NNn NNNN5NNNNOV

2  *70 o < z<4' hC #  &47 >4& 47Jo P 4NN?NN 5 #6 ;G| m (6M; ,NN  ? >4& , %!

 }~  € !( } h)4(5  *‚ j 4!  }s  5 ƒo * ;<+ 4! 8 4M €H- 4' S , #6o T4M + :?! V }H

5  }-  „%F 4o < 6%' * ;

1  +F< }q  €:L %  ,;<G

?D < ;4C 3 :5' V # < L; k; & #  5!

m P %> jLaSA U o ` >< 5n *(w …OA #  e) m 4F† 5 V }g  V <  z<4' j 4!< ] o h6 , #6o = 3;‡<  *a{< *1<4o *{ , %) #6o 5  }ˆ   S  E; < ) O #6o `O0 5 V }I  E4FV E+

4NNNNNNNNNNNNNNNNNNNo XNN(NN!NN6NN NN> ‰NNNN?NNNN! *NNNN7NNNNNNNN0 NNNNo ƒNNNN(NNNN

eNNN)NNNNNNo #NNNNNN6NNNo XNNN(NNNNNN

,NNNNŠ  4NNNNN5NNNNN „NNNNNNNN> NNNNo #NNNN NNNN< aNNNNNNNNAV NNNNNNN" 4NNNNNN'NNN9 QNNNNN;NNNNN! ,NNNNN P NNNNNNNNNN 4NNNNNN'NNN NNNNNNNNNNNNS €H- =aNNNNNNNS NNNNNNNN&4NNNN7NNNN NNNNNNNNNNN>4NNNNNNNNNNNNNN& 4NNNN7NNNN‹

           

BC4 ) È9 

% †o 2  o Æ , , %! 1o 1 I... =;

1o X1;

1o X Æ

I~Ã

ua0AV ( U o BCO F! aAV EF ht ,7

^6! ?t  |'

% 4o 2  o , , %! o X o X1;

€,;<G „6 < #6 ;G| 2NNNN NNNN E; +AaNNNNNNNNN

P 4NNNN?NNNN NNN5NNNNNN

4 }  NNNN <V  4 }

}  NNNN%NN 6 |( }   Ko V `> E; +A }  4' |( P 9‡ 2NNNNNNNNNN NNNNNNNNNN z<4NNNNNNNNNNNNNN'NNNNNNN NNNNNNN) --ÁHg

:? V }s  h'9AV RO #6o 5  }H

}~  4M €Hs. , #6o) T4 +

#  #6o 5  }q  ,5 A 0S 1 

56') B0 +<K 5  }-  L; k;& 4& U) P W Š< T4 < ho < h)4(5 PO60 4' +n  N"Hq~~ÁÃÁHI OV  * h% ‰?

 4S_ P O60  < 4' +n  N"Hq~~ÁÃÁHI OV  ;$o ] 

 45 8) Q;!

h 4' 1

€o u4>

=4 )

N"Hq~~Á.ˆÁ.I h%);V

-Ä...

s.HsÁ.gÁsI e o

-... =;

o X



Hq~~ÁI--

#7'o (o  B0

H

/NNN6NNNNNNNNN NNNNNNNN * hNNNNNNNNNNNN%NNNNNN ‰NNNNN?NNNNN! NNNNNNNNNN P NONN6NNNN0 NNNNNNNN < E4NNNN&NN%NN NNNNNNNN NNNNNNNNNN"Hq~~ÁÃÁÃ

/NNN6NNNNNNNNN NNNNNNNNN NNNNNN;NNNNNN$NNNNNNo ]NNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNN P NNONN6NNNN0 4NNNN'NN NNNN+NNNNn NNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNN"Hq~~ÁÃÁÃ

 ?t X % < )¾

% E; +AV

‚ L )a

:) #6 ;G| m (6M; , , %! ()) ¿a@ <

s- T4 + Y<4o O 2  aAV E4L + `O

;FV X1 %F 4 ) o z<4' #  =n < ? `M4 , # %

E4w) aNNAV 4'9 Q;! , P  4' S =aS UNN x< E; +AVNNN)

 ?) :0V ;DOA 8 #6o U0 , E;0 }H 2   j% P 6

" `5 , T4 *O< h j  P C #6

W<4W X; }s

S; , E;0 }q  #6o j 81  ÀJ % W<45 }~  %

j ]C ` > }g  9o = OV 1) , E;0 }-  % < h'9AV

*6  ?! }ˆ  6 s.. , :?!V L)4(W E;1 }I  ) o E4FV ()0V +%!V ;0 , E;6 *6   $Oa 8 ;FV X?  m

N"Hq~~ÁÃÁ~ N"Hq~~ÁÃÁq N"Hq~~ÁÃÁN"Hq~~ÁÃÁH.

 4W h 4& 1 (1; *70 o < z<4' €-.. s. =; Hq~qÁHq~~ €-.. sH =; Hq~qÁHq~~ €-.. ss =; Hq~qÁHq~~ €-.. s~ =; Hq~qÁHq~~ <) Áj ‡<  F;+

BC4 ? *${ ? €+ < 7 ‡

BC4 ? *${ ? €BC4 Z4M ‡

BC4 ? *${ ? €BC4 ZF ‡

BC4 ? *${ ? €BC4 À<< [4& ‡

€BC4 ?t ƒ

% 4o) % E; +AV #6t *¾'o < *1o E; +A  BC<4% ]< ‰?!< Q 8) 5 P 4(b EO   o ] /1<<

;$o ] 

e) :%  " BC<4% ‰?

 4S_  $Oa 8

s.HsÁ.IÁss e o N"Hq~~Á.ÃÁ.~ OV

:' *70 o < z<4'  4W #  ka>Aa

4S_ ) P    `o BC4% ‰?! X¿ ,< 0?o

2  *1o , , %!

4%

1o X1;

J H...

1o X

.HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~

ENNNNNNNN NNNN;NNNN!  W /NNNNNN 3NNN"

* 4NNN7NNNW NNNNN;NNNNN!

 H

ss-Á.HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~  *NN;NNNN)<

-.. -..

.HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~

H...

.HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~

H...

.HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~

 6 * ;< * %o

*NNN<NNNO NNNN;NNNN! *NNNN7NN9 :NNNNNN 4NNN)<

<KNN

+ NNNN NN;NN! NN7NNNN0;V NN9NNNNNN0

<KNN

+ NNNN NN;NN!

s ~

*70 o 8) 5

(1

(1;

o X

) *¾'o E; +A 45o 5 ?

=; -..

~~Á-Ã

[ U& `Ft

KW4t 6> *79 8Ç N4NNM< BN;NNO N4NNM hNNNN'NN9A 45o N5NNt E<4NNN N )N ) NNNNNN <V  N NN4NN

14' ?o) *V!a

% E; +AV Â6 $9< 90

J 1 H... =;

.HqHss~gˆ

;$o ]

‰NN?NN! NNNNNN * hNNNNNNNN%NNNN

‰? 5

/6 N"Hq~~ÁÃÁÃ

#6 Á *¾'o E; +A ‰?  S  E; <

N"Hq~~ÁÃÁH.

U o e4> E;NNNNo o m 5n X5!9aAV

NNN4NN5NNo NN5NNN m NNNN5NNn X5NNN!NN9aNNAV

KK% 6 ,) { V e4> 8>?! 8 4

= KK% 6

,@ ;< 4? E; )w KK% O --.HIqI } --.HIˆˆ } --.HIqH

Á*

.qˆ~gHHHˆ ÁBW } .qˆ~gˆHHH Á*

+% 5 o w * ? E+1 2  *o u4> , , %!

|7

7b 4?

H

4NNNNNNNNNWx É_ `O B(

?! LS

409 ,) { V Á

595

H

4NNNNNNNNNWx 595 BNNNNNN(NN

?! LS

409 ,) { V Á

h)4(W BNNNN;NN NN5NN)

H

4NNNNNNNNNWx NNLNN)4NN(NNW BNNNNNN(NN

?! LS

409 ,) { V Á

6{

B; 5)

H

4NNNNNNNNNWx `NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN{

3; +A LS

409 ,) { V Á

aNNNA BNNNN;NN NN5NN)

H

4NNNNNNNNNWx  *1a LS

3; +A LS

409 ,) { V Á

E; +A BNNNN;NN NN5NN)  E; +A } =NNNN

s

4NNNNNNNNNWx 3; +A

3; +A LS

409 ,) { V Á

;$o ]< h% ‰?!  P 4(b EO   h%);V N"Hq~~ÁÃÁg

J 4%

(1;

o X



-Ä... =;

~~ÁÃ~

*56& :'!< 90 k<4NNNN'NN NNNNw * NN?NN NN) É_V `NNNNNNn

H s ~

/6 N"Hq~~ÁÃÁÃ

HÄ-.. =;

~~ÁÃq

ÂNN6NN XNNNN4NN!< „NNNNNNÊ k<4NNNN'NN

  NNNV E?) !  ÀNNNNNNNN<V kNNNNNN?NNN NNN) NNNNNNNNw

OV N"Hq~~ÁÃÁH.

H.Ä... =;

~~ÁÃ-

E?) 5 Â6 h'9 k<4' É' k? ) w : U o

2   o h 4'

z¾' NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNV NNNNNNNNNNNNNNNNWKNNNNNNNNNNNNNNNN YxNNNNNNNNNNNNNNNNNNNv ‰NNNNNNNNNNNN?NNNNNNNNNNNN!< NNNNNN|NNNNNN6NNNNNN%NNNNNN! • €H XNNNNNNN1; k<4NNNNNNNN'NNNNNNNN NNNN *NNNNNNNNNN9<¾NNNNN5NNNNN V =NNNNNNN‡ m P NNN7NNNNNNNNNNNN NNNNN5NNNNN  • €~ XNNNNNNNNN1; k<4NNNNNNNN'NNNNNNNN NNNN ÂNNNNNNN6NNNNNNNo =NNNNNNNNN‡ m P NNNN7NNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNN5NNNNNN  • NN+NN%NNNNNN NNNN5NN NNo NNNNNNw * NNN?NNN 4NNNNV [NNNNNN UNNNNNN'NN) < P NNN?NNN9 NNNN 4NN5NN NNNNNN1 +NNNNNN! •

 E+(& } 3;NNGNNNN :G    BNNNNNNS ¾NN < eL¿ =%7o ; E;NNNN0 [NNN;A •

NN4NNNN ZNNNNNNNN9 E+NN(NNNN& } NNNNNNNNNNFV *NNNNNNN NN E+NN(NNNN& } :NNNSNNN < ENNNWKNNN NNNNNNNN! E+NN(NNNN& } € Lb „> $ 6 e?Ê E+(& } 6FV 4@ ;@V S; } ;G

€H.  , 4  <  w * ? ) *o X1 *¾'o E; +A , eL¿ X ! +o /1 <  m w * ? ) ;$o ] G BC<4% X !< P 4(b €H  #O< P O60

4NNNNNNNNNWx NNNNNNNN `NNNNNN{

?!

409 ,) { V Á

H

4NNNNNNNNNWx [<NNNNNNNNN0 „NNNNNNN

?!

409 ,) { V Á

eNNNNNNNN! NNNNN NNNNN)+

H

4NNNNNNNNNWx *NN¾NNNN'NN ;NNNNNN

?!

409 ,) { V Á



-

*NN+NNNNNNNN E; +A

H

4NNNNNNNNNWx k+NNNNNNNN „NNNNNNN

?!

409 ,) { V Á



É_ `NNNNNNO NNN NNN)+

1o X1;

o X

Hq~~ÁHq

„6

<? L ) =5 €L ) HˆÁs Yxv EË)

Hq~~ÁH-

Yxv *6

 O  =5 8L 6 $t €4G"< …41 = Á

N"Hq~~ÁˆÁHà „¿AV * h% ] 

o kC< X

H q ~ ~ }- q g

~

„  „o u4> , , %!

N"Hq~~ÁˆÁHˆ OV * h% ‰?

 4S_

o X1;

E; +A Á S  E; < --ÁZÁ *¾'o

!( X1;

NNN"Hq~~ÁÃÁà /6 ;$o ] Q;! NNN"Hq~~ÁÃÁ- h¿a@ *70 o 86  4NNS_ P 4(b H  *NNNNNNNNFV NNNN1 €s XNN1; E;NNNN NN4NNNNo 4? N ;NN$NNo ] NN5NN

BNNNNNNNN;NNNN NNNN5NNNN) *NNNNNN NNN%NNN XNNNN$NNNN9

4NNNNNNNN

aAV (F

NN6NNNNNN{ NNNNN NNNNN)+

X? ?t X % < )¾

% E; +AV

=; H...

2  o u4> , , %!

F ?t  <†'

% 4o

B; 5)

2€1 aA 

RO6

% 4o

45o 5 ?t  |'

% 4o

NN6NNNNNN{ NNNNN NNNNN)+

k; ' E;9A 90 .HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~ E;9A E  ;! g

*aNNN$NNN NNNNN;NNNNN! H... .HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~ I  6 #6 1 o

*aNN6NNNNW NNNNN;NNNNN! H... .HÃÁ..IÁs.~Á...HÁ.sÁ..Á~ ˆ XNNN NNNs- BNNNNNN?NNN N"Hq~~ÁˆÁsI ;$o ] < N"Hq~~ÁˆÁsg BC<4% ‰?

 4S_ …4?  ‰?! `O Q;  < B0  ) BC<4% ‰?!< Q h 4&

=; H...

;o X €*) :FË) %) 4 o ; €*) :FË) ‰45 _ 4? y7Ê 9¿ €*) ÀL? ) 9@ L )V €„) W5 ;7    2  z<4' `O P NN;NNNN%NNo < NNNNNNLNNNNNN'NNN9AV NNNNONNNN ,NNN NNNNNN NNNN< N NNNNN NN

:NNN)NNN1 hNNNNNN'NNN9AV RNNNNNNO< NNNN NNNNNNo NNN9NNNNNN4NNN‚ ,NNN #NNNN6NNo NNN5NNN  }H `NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

hNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

#NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN6NNNNNNNNNNNNNoNNNNNNNNNNNNN)

4NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN



}s XNNNNNNNNNN NNNNN%NNNNNNNNNN < NNNNNNNNNNNNNNNN)¾NNNNNNNN E; < NNNNN)NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNO #NNNNNNNNNNNNNN6NNNNNNNo UNNNNNNNN NNNNNNNN NNNNNNNN5NNNNNNNN V }~ E+o  o :61 U x< ) o *70 o , J9 aV €;FV X1 Tw ?t X % < )¾ E; +A %F 4 j  „> o , ` #6 j

,

409 ,) { V #7't !  :' r9Ë) E4M' Lb , + +F< , , %!

81o #  b ` > |6%! NNaNN z<4NNNN'NN j 4!< 6M4 jNNNN ,NN # %

:6?!< €www\jazanh\com /NNN9¾NNN9V 56& #NN NN NNNNF  NNNNNN4NN NNNNN"Hq~~Á.IÁsà NN" *6  ?  NN 4NNS_ NN) P   P NNN €Hq ENN =aNNS *6  7b #

T4 + €Hˆ , :?!V €Hˆ , :?!V €Hˆ , :?!V €Hˆ , :?!V

q

H...

 45 1

81o Én 81o Z41 Én 81o Z41 Én 81o Z41  7 O

 E; <

+%

NNN"Hq~~ÁˆÁsˆ h%);V  BC<4% ‰? 

2  B; 

Â6 ;G| m (6M; , , %! ‰?

 4S_ N"Hq~~ÁˆÁˆ N"Hq~~ÁˆÁˆ N"Hq~~ÁˆÁˆ N"Hq~~ÁˆÁˆ

 eo p <

* ˂ < *a"†o ) o

E; +AV) Za *S E; +A %F 4 6M4 j

,

, o ƒ() 0‚ 4 eL¿ #  =n „6M 4 ,5Å<

*1o < +?% E; +A  )% } 45o 5 } k<47 %w  W<

P O60 E4&%  Æ m 5 ;$o ] N ) P   €* %o < )% } 45o 5 } k<47 %w  W) *NNNNNNNNFV NNNN1 m

2(!6 < Lb *t )

B0  )

NNNNNN&NNNAV < NNNNNNNN =NNNN‡ m NNNNNNNNNNJNNNN

Tw ?t X % < )¾

% E; +AV

4 * ; < ED?  D7 Z0V 1  5

? "F! m `M4< 6o BNNC;V j F! ,

  O m ^6! ?t =% E; < k4 4 #  ` ) 2   P ?4  ) aAV Q;! , „6 =aS U x< 3NNNNNNNNNNNNNNNN ;NNNNNNNNNGNNNNNNNNNAV 4NNNN%NNNNNNNN BNNNNNNC4NNNNNN } NNNNNNNNNN5NNNNN NNNNNo UNNNNNNNNNNNNNN0 ,NNNNNNNNNN E;NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN0 } NNNNNNNNNNNN>NNNN NNNNNNNNNNNN(NNNNNN ,NNNNNNNN E;NNNNNNNNNNNNNNNN0 } BNNNNNNNNNNNNNNNNNNNC;V 8NNNNNNNNNN1NNNNNNNNNNo E;NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN0 } NNNNNNW<4NNNNNN5NNNNNN < ÀNNNNNNNNNNJNNNNNo ,NNNNNNN E;NNNNNNNNNNNNNN0 } 2NNNNNNNNN)NNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNNNNo z<4NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN'NNNNNNNNNNNNN € N !NN"< } hNN)4NN(NNW< } hNNNN ,NN *NNNNNN‚ NNNN! }H TNNNN|NNNNNNV NNNN5NNNNo NN)NN NNNNo *aNNN$NNNo hNNNNNN) }s

:NNNNNN< NN(NNNNNNNNJNN! 8NNNNN NNNNN1 NNNNNo NNNN NN7NNNN }~ NNNNNNNNNV NNNN(NNNNF NNNN m =NNNNNNNS+< Y<4NNNNNNS NNNN) NNNN) aNNNNNNNNNV :NNN6NNN1 BNNNNNNNNNNC;V :NNNNNNNNW 4NNNNNNNNNNNN! }q ;NNNNNN :NNNNS + NN(NN%NNNNNN 8NNN NNNN 4NNO „NNNN4NNM :NNNN }  KNNNN VNN) BNNNNC;V `NNONNNN0 ,NN NNNNS ; 4NNNN1A ‰NN?NN! 8NN ƒaNNN NN)NN NNNNo *NN7NNNN0 NNo < z<4NNNN'NN < *NNNNNNCAVNN)

o X

*NNNNNNNNNNNNNNNN†NNNN< *NNNNNW4NNNNNNNNNN& eNNNNN4NNNNN> ,NNNNNN

;$o ]< h% X 

Q;! 4S_

T|V 5{ #6 Z4?) F 4 U) `9G) 81  % #  :)?

2  *o Æ< u4> , , %!

] Q;! ;$o

N"Hq~qÁHq~~  ; %

o h 4'

 4S_

^6! ?t =% E; < k4

BC4 ?t ƒ

% E4o } ƒo E; <

* <+ ;M 81 ;!

s.HsÁ.IÁHg e o N"Hq~~Á.ˆÁsg „¿AV

^6! E;+ ) BC; ;G|

o X1;

E4)  :S + ;o 0?o :'!

%G) 0‚ h)4(5

ÎA jFO , ^6! ?t =% E; < k4 , %

o 1

k<4'o X

…4? 

* ; 1  BC; ;G| ^6) T|V 5o

  o , , %!

(6M; ,

2k<4' 7!  u4> , , %!  …4?  %F 4

" aA

 ?t  |'

% 4o

X? ?t X % < )¾

% E; +AV , %!

NNNNN aNNNNA



H

aNNNNNA

L|•G* &*jŒHf/

J 1

N"Hq~~ÁˆÁH. /6 P O60 H.  * h% ‰?

 4S_ s.HsÁgÁ~. e o N"Hq~~ÁˆÁH. /6 P O60 HH  ;$o ]  s.HsÁgÁ~. e o

X? ?t X % < )¾

% E; +AV

½fŒG*Ÿ©›ŒkG*,4*5K

H

4NNNNNNNNNWx É_ `NNNNNNO NNNN

?!

409 ,) { V Á

E+NN(NNNN& Ì NNNNNN9NNN¿ É_ `NNNNNNNNNNNNNNNNNNO





H

Á4NNNNNNNWx NNNNNN!4NNNNNN5NNNNNNNNNNNN #NNNN@NNNN9

3; +A

409 ,) { V Á

E+NN(NNNN& Ì NNNNNN9NNN¿ É_ `NNNNNNNNNNNNNNNNNNO

H

Á4NNNNNNNWx NNNNNN!4NNNNNN5NNNNNNNNNNNN #NNNN@NNNN9 *NN9NNNN) :NNNNSNNNN<

3; +A

409 ,) { V Á

E+NN(NNNN& Ì NNNNNN9NNN¿ É_ `NNNNNNNNNNNNNNNNNNO

~

Á4NNNNNNNWx `NNNNNNNNNNNNN!NNNNNNNNNNNNNW #NNNN@NNNN9

3; +A

409 ,) { V Á

          

          

E+NN(NNNN& Ì NNNNNN9NNN¿ É_ `NNNNNNNNNNNNNNNNNNO

~

Á4NNNNNNNWx 3; +A #NNNN@NNNN9

NNNNbNNNN

3; +A

409 ,) { V Á

E+NN(NNNN& Ì NNNNNN9NNN¿ É_ `NNNNNNNNNNNNNNNNNNO

s

Á4NNNNNNNWx :NNNNGNNNNNN! NNNbNNN #NNNN@NNNN9 *NNN7NNN NNN ]NNNNNNNNNN<

3; +A

409 ,) { V Á

o EhNN7NN5NN NNNNNN NNNNNNS; Ì

~

4NNNNNNNNNWx eNNNNNNNNNLNNNNNNNNNNNNNNNNNN

 *S

409 ,) { V Á

NNNNNNNNNNNNNNNNNN9NNNNNNNNN¿

s

4NNNNNNNNNWx `NNNNNNNNN?NNNNNNNNN%NNNNNNNNN

 *S

409 ,) { V Á

o EhNN7NN5NN

s

4NNNNNNNNNWx :NNNNNNNNNNNNNNNN 4NNNNNNNN

 *S

409 ,) { V Á

~

Á4NNNNNNNWx #C4 S : #NNNN@NNNN9

 *S

409 ,) { V Á

o EhNN7NN5NN

2% z<4' aAV m E+;  Lb , EO < 7b< , ÍWV ? G V j9 $Oa<  "4?< (

?o 7b Ê `G

*NNNNNNNNNNJNNNN NN

NNN+NNN%NNNNNNNNN NNN|NNNNNN(NNN ,NNNNN :NNNNNNGNNNNNNNNN!< NNNNNNNNNN! 4NNNNNNNN! E;<4NNNNNNNNNNC }H NNNNNNNNNN NNNNLNNNNbNNNN NNNNNNLaNNN) NNN NNNNNNNNN'NNNo NNNNLNNNNbNNNN ÎA „NNNNNN?NNNNNNNNN NNN NNNNNNNNNNNNNNN NNNNNN(NNN7NNNNNN'NNN < NNNN4NNNN4NNNNNNNNNNNN * ;NNNNNN6NNNNNNNNNNNNSV < NNNNNNNNNNNNJNNNNNN'NNN NNNN NNNN)NNNN?NNNNo NNNNNNNNNNNNF }s P NNNNNNNNNNNNNN6NNNNNNN> P NNNNNNNNNNNNNNN?NNNNNNNNNNNNNNNLV NNNNNNNNNNNN?NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNo NNNNNNNNNNNN5NNNNNNNNNNNN  }~





                     



               


‫››‬

‫‪K‬‬

‫‪,B‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪“¦K¢œG*žcH&±*”C+€9¢Ÿœ–Gg–™04c:(*¥D‬‬

‫ ) !'‪< ('9 #  )14

|" :5‬‬ ‫*‪&4J - , F‬‬

‫ﺗﻨﺸ ــﺊ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ‬ ‫اﻳﻠ ــﻮل اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺎﻧ ــﻮن واﻓﻖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻨ ــﻮاب أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮ ﻋ ــﺪة أﺷ ــﻬﺮ وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﻬ ــﻮض ﺑﺎ‪:‬ﻣ ــﺎن اﻟﻨ ــﻮوي واﺳ ــﺘﻌﺎدة‬ ‫ﺛﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﻮأ ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﻧﻮوﻳﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺗﺸﺮﻧﻮﺑﻴﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻛﺎرﺛﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﻋﺎم‬ ‫‪ ٢٠١١‬ﻗﺪ ﺳﻠﻄﺖ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻫﺸﺎﺷﺔ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ ﺟﻬ ــﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴﺎﺳ ــﺔ واﻟﻤﺮاﻓﻖ وﻫﻮ ﻣ ــﺎ دﻓﻊ اﻟﺨﺒﺮاء‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻘﻮل ﺑﺄن ذﻟ ــﻚ ﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫وراء ﻋﺠ ــﺰ اﻟﺒ ــﻼد ﻋ ــﻦ ﺗﺠﻨﺐ وﻗ ــﻮع أزﻣﺔ‬ ‫ﺗﻔﺠ ــﺮت ﺣﻴﻦ أدى زﻟﺰال ﻗﻮي وﻣﺎ ﺗﻼه ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﺎت ﻣ ــﺪ ﻋﺎﺗﻴﺔ )ﺗﺴ ــﻮﻧﺎﻣﻲ( اﻟﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺔ ﻟﻠﻘ ــﻮى اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ إﺛﺮ اﻧﺼﻬ ــﺎر ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺿﺪ ﻗﺮار اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻴﺔ إﻋﺎدة ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻔﺎﻋﻠﻴﻦ ﻧﻮوﻳﻴﻦ‬

‫اﻻ ان اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻊ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﺮﻋﺎن ﻣﺎ ﺗﻌﺮض ﻻﻧﺘﻘ ــﺎدات ﻻﻧﻪ أﺿﻌﻒ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﺒﺪو ﻣﻦ اﻟﺘ ــﺰام اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﺑﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت ﺑﻌﺪ ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ ﻟﻤﺪة ارﺑﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ وﺑﻮﺿ ــﻊ ﻣﺸ ــﺮوع ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻟﻠﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺎﻻﻗﻼل ﻣ ــﻦ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻀ ــﻲ اﺗﻔ ــﺎق ﻳﻨﻬ ــﻲ ﻋ ــﺪة اﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻮى اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺗﺘﻮﻟﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‬ ‫ﺑﻐﻴ ــﺔ ﺧﻔ ــﺾ ﻣ ــﺪة ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻤﻔﺎﻋ ــﻼت‬ ‫اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺪت اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻟﺒﻨ ــﺎء‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻻﻧﺘ ــﺎج اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء ﺗﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ او ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻔﺎﻋ ــﻼت‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﻘ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‪ .‬وﻳﺼ ــﻞ ﻋﻤ ــﺮ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ ‪ ٥٠‬ﻣﻔﺎﻋﻼ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﺎﺑﺎن اﻟﻰ‬ ‫ﺛﻼﺛﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﻞ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﺠﺎوز ﻋﻤﺮ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻔﺎﻋﻼت ‪ ٤٠‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬

‫وﻳﻘﻀﻲ اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﻳﺘﻮﻗﻊ‬ ‫ان ﻳﻮاﻓ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﺗﻀﻢ ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫اﻋﻀ ــﺎء ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻨﻮوﻳﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻧﺸ ــﺎء وﻛﺎﻟﺔ ﻟ€ﻣ ــﺎن اﻟﻨﻮوي ﻟﺘﺤﻞ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ واﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﻣﺤ ــﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ رﻗﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ووﻛﺎﻟ ــﺔ اﻻﻣ ــﺎن‬ ‫اﻟﻨ ــﻮوي وا‪:‬ﻣﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة‪.‬‬ ‫وﺗﻤ ــﺪ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻨﻮوﻳ ــﺔ اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن ﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ﺛﻠ ــﺚ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻗﺒ ــﻞ ﻛﺎرﺛ ــﺔ ﻓﻮﻛﻮﺷ ــﻴﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﻮﻗﻔ ــﺖ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﻔﺎﻋﻼت ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ وﻗ ــﻮع اﻟﻜﺎرﺛ ــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻟﻠﺼﻴﺎﻧ ــﺔ او‬ ‫اﻟﻔﺤﺺ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﻮاﻓﻖ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎﻧ ــﻲ ﻳﻮﺷ ــﻴﻬﻴﻜﻮ ﻧﻮدا وﻋ ــﺪد ﻣﻦ ﻛﺒﺎر‬ ‫وزراء اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻋﻠﻰ اﻋﺎدة‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﻔﺎﻋﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻏﺮب اﻟﺒﻼد ﻗﺒﻞ اﻟﺬروة‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻤﻠﺔ ﻻﺳﺘﻬﻼك اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء‪.‬‬

‫ <) ‪“4W9 9A ” l<<  % E;G KW4 ;<K‬‬ ‫ ‪E&7 - 5 6‬‬

‫زار اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻣﻮﻗﻊ ‪ ١١‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪،‬‬ ‫ودون ﻋﻠﻰ ﻣﺠﺴ ــﻢ ﻟﻨﺎﻃﺤﺔ اﻟﺴﺤﺎب أﻗﻴﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن اﻻﻋﺘ ــﺪاءات اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫»إﻧﻨﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮ‪ ،‬ﻧﻌﻴﺪ اﻟﺒﻨﺎء وﻧﻌﻮد أﻗﻮى!«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ زار أوﺑﺎﻣ ــﺎ وزوﺟﺘ ــﻪ ﻣﻴﺸ ــﺎل‬

‫اﻟﺒ ــﺮج ا‪:‬ول ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺠ ــﺎرة اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻣﺎﻳ ــﻜﻞ‬ ‫ﺑﻠﻮﻣﺒ ــﺮغ وﺣﺎﻛﻤ ــﻲ ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك أﻧ ــﺪرو‬ ‫ﻛﻴﻮﻣﻮ وﻧﻴﻮ ﺟﺮﺳﻲ ﻛﺮﻳﺲ ﻛﺮﻳﺴﺘﻲ‪.‬‬ ‫وأﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﺠﺴ ــﻢ اﻟ ــﺬي أﻗﻴ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰﺟ ــﺎج واﻟﺼﻠﺐ ﺑﻌﻠﻮ ﻣﺌ ــﺔ ﻃﺎﺑﻖ ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫أﺑﺮﻳﻞ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ١٠٤‬ﻣﻘﺮر إﻧﺸﺎؤﻫﺎ‪ ،‬أﻋﻠﻰ‬

‫ﻧﺎﻃﺤﺔ ﺳﺤﺎب ﻓﻲ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪.‬‬ ‫وﺧ ــﻼل ﻫﺬه اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻘﺼﻴﺮة دون‬ ‫أوﺑﺎﻣﺎ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﺤﺒﺮ ا‪:‬ﺣﻤﺮ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎد أوﺑﺎﻣﺎ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ وﻗﺎل ﻟﻬﻢ‪ :‬إن اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻫﻮ »ﻋﻤﻞ ﺿﺨﻢ«‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف »ﻻ ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﺎ أن ﻧﻜ ــﻮن أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻓﺨ ًﺮا ﻣﻨﻜﻢ‪ .‬إﻧﻪ ﻋﻘﻞ أﻣﺮﻳﻜﺎ«‪.‬‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﺸ ــﺎرك اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺣﻔﻠﺘﻴ ــﻦ ﻟﺠﻤ ــﻊ أﻣ ــﻮال ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﻴﻮﻳ ــﻮرك ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺣﻤﻠﺘ ــﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻨﻈﻢ إﺣﺪاﻫﺎ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺳ ــﺎرة ﺟﻴﺴ ــﻴﻜﺎ‬ ‫ﺑﺎرﻛﺮ‪.‬‬

‫‪ &DW B‬‬

‫‪O5K` &DW B‬‬

‫‪4 8 :07 ; G , h(9a

,K e)! :L 4A 2*%‬‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »ﻳﺪﻳﻌ ــﻮت أﺣﺮوﻧﻮت«‬ ‫ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬إن إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺗﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺰﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺑﻨﺎء اﻟﺠ ــﺪار اﻟﻔﺎﺻﻞ‬ ‫»اﻟﻌﺎﺑ ــﺮ ﻟﻠﺼﺤﺮاء« ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫– ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ أﻧﻪ‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻧﺠ ــﺎز ‪ ١٨٠‬ﻛﻢ ﻣ ــﻦ أﺻ ــﻞ ‪ ٢٢٩‬ﻛﻢ ﻫﻰ‬ ‫ﻃﻮل اﻟﺤ ــﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺳﻴﺸـ ـﻴّﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﺪار‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ ﺑﺄن ﻣﺼﺪرا‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺎ رﻓﻴﻌﺎ ﺑﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع ا[ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أﻛﺪ ﻟﻬ ــﺎ أن اﻟﺠﺪار ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺟﺎﻫﺰا ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل اﻟﺨﺮﻳﻒ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺠﺮى اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ ﻣﻨﻪ ﻟﻴﻼ ﻟﻼﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻪ ﻓﻰ‬ ‫أﺳﺮع وﻗﺖ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﻳﺪﻳﻌﻮت أﻧ ــﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻠﻴﻦ ا‪:‬ﻓﺎرﻗﺔ ﻳﺴ ــﺎﺑﻘﻮن اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟﺪﺧ ــﻮل إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻗﺒ ــﻞ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬

‫ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠ ــﺪار‪ ،‬وأﻧﻬ ــﻢ ﻳﺴ ــﻠﻜﻮن ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠﺎرى ﻃﺮﻗ ــﺎ ﺟﺪﻳﺪة ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺠﺒﺎل‬ ‫واﻟﻤﻨﺤ ــﺪرات ﻟﻠﺪﺧ ــﻮل إﻟ ــﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻰ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬى ﺗﻄ ــﺮد ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ ا‪:‬ﻓﺎرﻗﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪن ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻣﻌ ــﺪل ﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﺠﺪار ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﻣﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ ﻳﺪﻳﻌ ــﻮت ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻋﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﻴ ــﺮان‪ ،‬ﻋﻀ ــﻮ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﺠﺪار اﻟﺤﺪودى ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﻗﻮﻟﻪ‪،‬‬ ‫إن اﻟﺠ ــﺪار ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ ﻣﺼﺮ ﺳ ــﻴﻜﺘﻤﻞ‬ ‫ﻣﻄﻠﻊ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٣‬وﻗﺪ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ‪ ١٨١‬ﻛ ــﻢ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٢٢٧‬ﻛ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ وﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠﺪار ﺣﻮاﻟﻰ‬ ‫‪ ١٠٠٠‬ﻋﺎﻣﻞ‪.‬‬ ‫وﻧﺸ ــﺮت ﻳﺪﻳﻌ ــﻮت ﺧ ــﻼل ﺗﻘﺮﻳﺮﻫ ــﺎ‬

‫أوﺑﺎﻣﺎ ﻟﺪى ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ رﺳﺎﻟﺘﻪ‬

‫ﺧﺮﻳﻄ ــ��� ﻣﻔﺼﻠ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺪود اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺗﻮﺿ ــﺢ ا‪:‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻢ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻨ ــﺎء اﻟﺠ ــﺪار واﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺘ ــﻰ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﺒﻨﺎء ﺣﺘﻰ ان‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﻄ ــﺔ ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮات‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻴﻴﺪﻫﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺒﺮ » ﻛﻴﺮم ﺷ ــﺎﻟﻮم«‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ »ﻗﺎدش ﺑﺮﻧﻴﻊ« ﺧﻼل ا‪:‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ا‪:‬ﺧﻴ ــﺮة ﺑﻔﻀﻞ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻟﻴﻼ وﻧﻬﺎرا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴ ــﻦ وﻋﻤﺎل اﻟﺒﻨﺎء‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻬﻢ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﻮا ﻣ ــﻦ ﺗﺸ ــﻴﻴﺪ ‪ ٢٠‬ﻛﻢ ﺧ ــﻼل ‪ ١٤‬ﻳﻮﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪.‬‬

‫‪ ; V :O “C;% ” ] ! 2/4O‬‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻟﺤﻞ ا‪:‬زﻣﺔ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﻨﻔﺎد اﻟﺨﻴﺎرات اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫إن ﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﻠﺤﺔ ﻫ ــﻮ واﺣﺪ ﻣﻦ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻴ ــﺎرات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺪرﺳ ــﻬﺎ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻧﺼﺮ ﻋﺴ ــﻜﺮي‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻟﺨﻠﻖ ﻇﺮوف ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻤﻔﺎوﺿ ــﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻃﺮﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻨﺰاع ﺑﺴﻮرﻳﺎ‪ .‬واﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻤﻘ ــﺮر ﻋﻘﺪه ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬا ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﻣﻬ ــﻢ ﻟﻌﺪة أﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬ﻟﻜ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﻫﻮ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫»ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ«‪ ،‬اﻟﺘﻲ أﻧﺸ ــﺌﺖ ﺑﺄﺳﻄﻨﺒﻮل‬ ‫ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ‪ ١٤‬دوﻟﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ وﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﻌﻨ ــﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ راﺑ ــﻂ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺪوﻟ ــﻲ واﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن‬

‫اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺒﻌﺚ ﺑﻬﺎ ﻟﻠﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻔﺎدﻫﺎ أن اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻀﻴﻴ ــﻖ اﻟﺨﻼﻓ ــﺎت ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﺤﻮر واﺣﺪ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﻌ ــﺎرض ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﺼﻔﻮف‬ ‫ووﺿ ــﻊ ﺧﻄ ــﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﺳ ــﻴﺜﺎر ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻠﻮﺟﻴﺴﺘﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﺒﺪو اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ أﻛﺜﺮ اﺳﺘﻌﺪاد ًا ورﻏﺒﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻼح ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫أوردت »ﺣﺮﻳﺖ«‪ .‬اﻟﺒﺎﻳﻴ ــﺲ‪ :‬وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫ا[ﺳﺒﺎﻧﻲ ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺷﻌﺒﻪ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻰ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‬ ‫ﻃﺎﻟﺐ وزﻳﺮ اﻻﻗﺘﺼﺎد ا[ﺳ ــﺒﺎﻧﻰ ﻟﻮﻳﺲ‬ ‫دى ﺟﻮﻳﻨ ــﺪوس ﻓﻰ رﺳ ــﺎﻟﺔ وﺟﻬﻬﺎ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻐﺎﺿ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺿ ــﻊ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدى ﻟﻠﺒ ــﻼد‬

‫ﺑـ«اﻟﺘﺤﻠ ــﻰ ﺑﺎﻟﺼﺒ ــﺮ واﻟﻬ ــﺪوء«‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪ ًا أن‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻨﻘ ــﺪى ﺳ ــﻴﺪﻋﻢ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪ .‬وﻧﻘﻠﺖ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺒﺎﻳﻴ ــﺲ ا[ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ ﻗ ــﻮل وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد »ﻧﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮﺗﺮ وﻋﺪم‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬وﻫ ــﻮ ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع ا‪:‬ﻛﺜ ــﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪ ًا‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻴﻮﻧﺎﻧﻴ ــﺔ‪ .‬واﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪرك ﺑﻮﺿ ــﻮح ﻫﺬا اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺼﻌﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻬﺪوء‪ ،‬ﻫﺬه اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻧﺮﻳ ــﺪ أن ﻧﻮﺟﻬﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻌﻠ ــﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻧﺤﻈ ــﻰ ﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻨﺎ ﻓﻰ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻨﻘﺪى ‪:‬وروﺑﺎ‪ ،‬وﻫﺬه ﻫﻰ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ«‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪                    ‬‬ ‫‪                       ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪adv@al-madina.com.sa‬‬ ‫‬‫‪advmadina1@gmail.com‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫ ‬

‫!‪“/1<  ” "4!< 4A #  G( 2`) :‬‬

‫‪K‬‬

‫š›‬

‫] &‪ 0‬‬

‫ ‪B J - K04 L‬‬

‫ﻫﺪد ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻣﻮﺷ ــﻴﻪ ﻳﻌﺎﻟ ــﻮن‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﺑﺸ ــﻦ ﻫﺠ ــﻮم‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮى ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺮان‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻓﺸ ــﻞ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى‪ ،‬ﻟﻮﻗ ــﻒ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮوي‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻫﺎآرﺗﺲ«‬ ‫ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋ ــﻦ ﻳﻌﺎﻟﻮن ﻗﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫»إذا ﻟﻢ ﺗﺜﻤﺮ ﺟﻮﻻت اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬ ــﺎ اﻟ ــﺪول اﻟﻜﺒ ــﺮى‬ ‫واﻟﻀﻐﻮﻃ ــﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳﺮان‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺤﺪث أي ﺗﻄﻮرات‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻗﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺴ ــﻮف ﻧﺼﻞ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ﺟﺪ ًا إﻟﻰ ﻟﺤﻈﺔ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻳﻌﺎﻟﻮن‪» :‬ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ أن ﺗﺨﺘ ــﺎر ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻣﺘ ــﻼك إﻳ ــﺮان ﻟﻠﻘﻨﺒﻠ ــﺔ اﻟﺬرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻳﺮان‪ ،‬وﻣ ــﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺨﺘ ــﺎر اﻟﺨﻴﺎر اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻜﺜﻴﻔﻬﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮس ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﻓ ــﻰ ﺗﺨﺼﻴﺐ‬ ‫اﻟﻴﻮراﻧﻴﻮم«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋ ــﺐ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫ ــﻮ‪:‬‬ ‫»إذا ﺳ ــﺎرت إﻳ ــﺮان ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔ ــﺲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻮﺗﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺈﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻤﺘﻠﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻋﺎم ﻣ ــﺎ ﻳﻜﻔﻲ ﻣ ــﻦ ﻛﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻴﻮراﻧﻴ ــﻮم ﻟﺒﻨ ــﺎء ﺳ ــﺒﻊ إﻟ ــﻰ‬

‫ﻣﻘﻼﻋﺎ ﻓﻲ اﺷﺘﺒﺎك ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻃﺔ ا‪Z‬ﺳﺒﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻨﺠﻢ ﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ً‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻣﻔﺎﻋﻞ ﺑﻮﺷﻬﺮ اﻟﻨﻮوي ﻓﻲ إﻳﺮان‬

‫ﺛﻤﺎﻧ ــﻲ ﻗﻨﺎﺑﻞ ذرﻳ ــﺔ‪ ،‬وإذا ﻗﺮرت‬ ‫إﻳ ــﺮان أن ﺗﻌﺠ ــﻞ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا ا‪:‬ﻣﺮ‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن ﺑﻤﻘﺪورﻫ ــﺎ ﺑﻨﺎء ﻗﻨﺒﻠﺔ‬ ‫ﻗﺬرة ﺧﻼل أﻗﻞ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻋﺎم«‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺮد ﻳﻌﺎﻟ ــﻮن ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﻟﻬﺎآرﺗ ــﺲ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬إن اﻟﺘﻬﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ا[ﻳﺮاﻧ ــﻲ آﺧﺬ ﺑﺎﻻﻗﺘﺮاب ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ‬

‫ﻓﺸﻴﺌ ًﺎ ﻣﻦ رﻗﺒﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻟﻢ ﺗﺘﺤﺮك إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﺿﺪ إﻳﺮان‪،‬‬ ‫ﻓﺈن أﺣـ ـﺪًا ﻟﻦ ﻳﺘﺤﺮك ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﻓﺈﻣ ــﺎ أن ﺗﻤﻠﻚ إﻳ ــﺮان اﻟﻘﻨﺒﻠﺔ أو‬ ‫أن ﻧﻘﻮم ﺑﻘﺼﻔﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻴﺎق آﺧﺮ‪ ،‬ﻗﺎل ﻳﻌﺎﻟﻮن‬ ‫إﻧﻪ ﻳﺮﻓ ــﺾ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻳ ــﺔ ﺗﻨﺎزﻻت‬

‫إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺘﺮف اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺑﺈﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻛﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻴﻬﻮدى‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬اﻧﺘﻘ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮري ا[ﻳﺮاﻧﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻻرﻳﺠﺎﻧﻲ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑ ــﻼده‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ‬

‫‪r9 r9) (F 

W4' ;W 54 E1‬‬ ‫‪1D -  5 M‬‬

‫ذﻛ ــﺮ ﻣﺼ ــﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي ﺑ ــﺎرز أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أن ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ﺗﺴ ــﻌﻴﺎن اﻟ ــﻰ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ وﺣ ــﺪة‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺒﻬ ــﺔ ﻗ ــﺮب‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﻣﻊ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻗﻮات‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺤﻠﻴﻔﺘﻴ ــﻦ ﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺮدع‬ ‫ﻟﻠﺪوﻟﺔ اﻟﺸﻴﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ "ﻳﻮﻧﻬ ــﺎب" اﻟﻜﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻟ€ﻧﺒﺎء ﻋ ــﻦ اﻟﻤﺼﺪر ﻗﻮﻟﻪ‪ :‬إﻧﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎل ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺘﻐﻴﺮ اﻟﻤﻘﺘﺮح‪ ،‬ﺳ ــﻴﻌﻨﻲ‬ ‫أن ﻛﺘﻴﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻟ ــﻦ ﺗﻨﻘﻞ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺪود ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ اﺗﻔﺎق‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘ ــﻮات وأﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻀﻄﻠﻊ‬ ‫ﺑﺪور"دﻓﺎﻋ ــﻲ" ﻟ ــﺮدع اﻻﻋﺘ ــﺪاء اﻟﻜ ــﻮري‬ ‫اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر ﺣﺎﻟﻴًﺎ أن ﺗﻨﻘ ــﻞ اﻟﻜﺘﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﺧﻂ اﻟﺠﺒﻬﺔ وﺗﻌﺘﺒﺮ رﻣ ًﺰا‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎﻟ ــﻒ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻜ ــﻮري ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﻴﻮﻧﺠﺘﺎﻳﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪٧٠‬‬

‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻗ ــﻢ إن ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻀﺮورﻳ ــﺔ ﺗﺘﺮك‬ ‫ﺗﺪاﻋﻴ ــﺎت ﻣﺆﻟﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻴ ــﺎة‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ إﻳ ــﺮان‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﺆﺷ ــﺮ ا‪:‬ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻳﺮان ﻗ ــﺪ ارﺗﻔﻊ ﻗﺒﻞ أﺷ ــﻬﺮ‬

‫ ‪ 9 4) 6 M 81 ka‬‬ ‫ ‪“947 ; ” N‬‬ ‫*‪N9 - , F‬‬

‫ﻛﻠﻴﻨﺘﻮن وﺑﺎﻧﻴﺘﺎ ﺑﻌﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻊ وزﻳﺮ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬

‫ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا ﺟﻨﻮﺑ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺳ ــﻮل ﻓﻮر‬ ‫ﺗﻮﻟﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻣﻘﺎﻟﻴﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﺗﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﺤﺮب‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻠﻮل دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪.٢٠١٥‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼ ــﺪر‪" :‬إذا ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﻛﺘﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎة ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ وﺣ ــﺪة‬ ‫ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺟﺢ أن ﺗﻈﻞ ﺷﻤﺎﻟﻲ ﻧﻬﺮ‬ ‫ﻫ ــﺎن‪ .‬أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻀﻄﻠﻊ ﺑﺪور دﻓﺎﻋﻲ‬

‫ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي إﻟﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴﺔ ﺣﺎل ﺷ ــﻦ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﺠﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎرﺗﻬﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ"‪.‬‬ ‫وﺗﻌ ــﺮف ﻛﺘﻴﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻀ ــﻢ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥‬أﻟﻒ ﺟﻨ ــﺪي ﺑﺄﻧﻬﺎ واﺣﺪة‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻜﺘﺎﺋﺐ اﻟﻤﻨﺘﺸﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫ا‪:‬ﻣﺎﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‪ ،‬اﺳﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﻠﻘﺘﺎل‪.‬‬

‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻀﻐ ــﻂ اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻳ ــﺮان‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ إﻏ ــﻼق‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ [ﻳ ــﺮان ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼت اﻟﺼﻌﺒﺔ‪ ،‬وأدى ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫اﻧﺨﻔﺎض ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺮﻳﺎل ا[ﻳﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي أدى إﻟ ــﻰ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻀﺮورﻳﺔ ‪.٪١٠٠‬‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﺮوﺳﻲ ﻳﺘﻮﺟﻪ ‪Z‬ﻟﻘﺎء ﻛﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫اﻗﺘﺼﺎدي ﻓﻲ ﺳﺎﻧﺖ ﺑﻄﺮﺳﺒﻮرغ‬

‫أﻇﻬﺮ اﺳ ــﺘﻄﻼع ﻟﻠﺮأي ﻧﺸ ــﺮت‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠ ــﻪ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أن اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ وﺣﻠﻔ ــﺎءه‬ ‫اﻟﻴﺴ ــﺎرﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻠﻬﻢ ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫أﻏﻠﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﻳﻮم‬ ‫ﻏﺪ ا‪:‬ﺣﺪ‪.‬‬ ‫وأﻇﻬ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﻄﻼع اﻟ ــﺬي‬ ‫أﺟﺮﺗﻪ ﻣﺆﺳﺴﺔ إﻳﺒﺴﻮس ﻟ€ﺑﺤﺎث‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﻮﺟﻴ ــﻜﺎ ﺑﻴﺰﻧ ــﺲ‬ ‫ﻛﻮﻧﺴ ــﺎﻟﺘﻨﺞ ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات أن‬ ‫اﻟﻴﺴ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ ﻟﻠﻔ ــﻮز ﺑﻤﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٣٢٤‬و‪ ٣٦٤‬ﻣﻘﻌـ ـﺪًا ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﻫﻮ ﻋﺪد ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻘ ــﻖ أﻏﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺔ وﻫﻮ ‪ ٢٨٩‬ﻣﻘﻌﺪًا‪.‬‬

‫وﺗﻮﻗ ــﻊ اﻻﺳ ــﺘﻄﻼع ﺣﺼ ــﻮل‬ ‫اﻟﺤ ــﺰب اﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻤ ــﻲ‬ ‫إﻟﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﺮاﻧﺴ ــﻮا أوﻟﻮﻧﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٢٨٤‬و‪ ٣١٣‬ﻣﻘﻌﺪًا وﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪ ﻳﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻠﺤﻜﻢ دون ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﺎﻟﻒ ﻣﻊ أﺣﺰاب أﺧﺮى‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﻗ ــﻊ ﺣﺼ ــﻮل ﺟﺒﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﺴ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٢‬أو ‪ ١٣‬ﻣﻘﻌـ ـﺪًا‬ ‫وﺣﺼ ــﻮل أﺣ ــﺰاب أﺧ ــﺮى ذات‬ ‫اﺗﺠﺎﻫﺎت ﻳﺴﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٦‬ﻣﻘﻌﺪًا‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ اﻻﺳ ــﺘﻄﻼع ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﺣﺼﻮل ﺣ ــﺰب اﻟﺨﻀ ــﺮ اﻟﻤﺘﺤﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻴﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ‪١٤‬‬ ‫و‪ ٢٠‬ﻣﻘﻌـ ـﺪًا ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻗ ــﺪ ﻻ ﺗﺘﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﺠﺒﻬ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺘﻤ ــﻲ‬ ‫‪:‬ﻗﺼ ــﻰ اﻟﻴﻤﻴﻦ ﻣﻦ دﺧﻮل اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‬ ‫أو ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﻳﻀﺒﻂ ﻧﻈﺎرﺗﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻜﻮ‬

‫اﻣﺮأة ﺗﻤﺸﻲ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﻣﺮآب ﻟﻠﺤﺎﻓﻼت ﺑﺠﻮﻫﺎﻧﺴﺒﺮغ‬


‫™›‬

‫‪K‬‬

‫ @‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫*‪"ŽE¢™G*jc¤<*^-"fc‡¤h6±jc+cthI±*—¤/&c-“yhM¢-”yd<^7cœM¥<2*ydG‬‬

‫ \\ ‪X(L; <;J 4‬‬ ‫‪O I # O PFI  QR‬‬

‫أﺣﺪاث ﺷﻐﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن ﺗﻘﻊ‪.‬‬ ‫وﻧﺎﺷ ــﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮى واﻟﺘﻴ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﺪم اﻟﺰج ﺑﺮﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﻲ أﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‪،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻣﻨﺬ ﺛﻮرة‬ ‫ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ أﺻﺒ ــﺢ ﻟﺮﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻋﻘﻴ ــﺪة أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة وﺑ ــﺎت ﺷ ــﻌﺎرﻫﻢ وﻣﻨﻬ ــﺎج ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻫﻮ‬ ‫ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ أﻣ ــﻦ اﻟﻮﻃ ــﻦ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﺳﻴﺎدة اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫واﻟﺤﺮﻳ ــﺎت واﺣﺘ ــﺮام اﻟﻜﺮاﻣ ــﺔ ا[ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﻗﺮﻳﺐ أو ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪ ًا ﺑﻤﺎ ﺣﻘﻘﺘﻪ ا‪:‬ﺟﻬﺰة ا‪:‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺠﺎﺣ ــﺎت ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ وإﺷ ــﺎدة ﻣﻦ ﺟﻤﻮع‪،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺠﺎﺣﺎت واﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳ ــﺦ ﺛﻘﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﺪرة أﺟﻬﺰة‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻘﺎﻧﻮن وﻓ ــﺮض ﻫﻴﺒﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪.‬‬ ‫وﺗﻠﻘﺖ ا‪:‬ﺟﻬﺰة ا‪:‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺗﻘﺮﻳﺮ ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﺣﻮل ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﺟﻮﻟﺔ ا[ﻋﺎدة واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﺒﺆر‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺧﻨﺔ ذات اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫رﺑﻤ ــﺎ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﻣﺸ ــﺎﺣﻨﺎت ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة ا[دﻻء‬ ‫ﺑﺎ‪:‬ﺻﻮات‪،‬ﻛﻤﺎ ﺻ ــﺪرت ﺗﻜﻠﻴﻔﺎت ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﻋﺪي وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻀﺒ ــﻂ ا‪:‬ﻣ ــﻦ‬ ‫واﻟﺘ ــﺰام اﻟﺤﻴ ــﺎد واﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ وﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إدﻻء‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ‪،‬وﻓ ــﻰ إﻃ ــﺎر ذﻟ ــﻚ ﻗ ــﺮر‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻛﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﺰورى ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻴﻮم‬ ‫وﻏﺪ ًا »ا‪:‬ﺣﺪ« إﺟﺎزة رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺑﺄﺟﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻬﻢ ا[دﻻء ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ 3G‬‬

‫ﺗﺒ ــﺪأ ﻓ ــﻲ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬ﺟﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ا[ﻋ ــﺎدة اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﺷﺢ ﺣﺰب اﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ«‬ ‫اﻟﺬراع اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ا[ﺧﻮان اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ«‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺮﺳ ــﻰ‪ ،‬وﻣﺮﺷ ــﺢ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﺤﺎد وﺷﻌﻮر ﻏﺎﺿﺐ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻮى اﻟﺜﻮرﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻤﺼﺮي ﺑﻌﺪ ﺣﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ أﻣﺲ ا‪:‬ول ﺑﻌﺪم‬ ‫دﺳﺘﻮرﻳﺔ ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﺰل اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪،‬واﺳﺘﻤﺮار‬ ‫ﺷﻔﻴﻖ ﻓﻲ اﻟﺴﺒﺎق‪.‬‬ ‫وأدى ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺣ ــﺪوث ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻧﻘﺴ ــﺎم اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺆﻳ ــﺪ وﻣﻌﺎرض‬ ‫ﻟﻠﺤﻜ ــﻢ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳ ــﺮى اﻟﻤﺆﻳ ــﺪون أن ﻗ ــﺮار‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﺳ ــﻠﻴﻢ ‪ ٪١٠٠‬واﻧ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺠﻮز إﺑﻌﺎد ﺷ ــﻔﻴﻖ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻣﺤﺴ ــﻮﺑﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﺮى اﻟﻄﺮف اﻟﺜﺎﻧﻲ أن اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺷ ــﻔﻴﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﺿ ــﺪ اﻟﺜ ــﻮرة وﻋﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻨﻈﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﺮة أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ وﻛﻴﻞ ﻣﺆﺳﺴ ــﻲ ﺣﺰب اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮادﻋ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا‪:‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺗﺄﺟﻴ ــﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﺤﻴﻦ اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ وآﺛﺎر اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬي ﻗﻀﺖ ﺑﻪ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻘﺮارﻳﻬ ــﺎ ﺑﺒﻄﻼن اﻧﺘﺨﺎب‬ ‫ﺛﻠﺚ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻌﺐ وﻋﺪم دﺳﺘﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻟﻌﺰل‪،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺒﺮادﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﺪوﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﻗﺼﻴ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‬ ‫»ﺗﻮﻳﺘﺮ«‪» :‬إﻟﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ :‬أﻧﺎﺷﺪﻛﻢ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت إﻟﻰ أن ﻧﺴﺘﻮﻋﺐ ﺗﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ وﻧﺘﺸﺎور ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺣﻮل أﻓﻀﻞ اﻟﺴﺒﻞ‬ ‫ﻟﻠﻌﺒﻮر ﺑﺎﻟﻮﻃﻦ إﻟﻰ ﺑﺮ ا‪:‬ﻣﺎن«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ رﻓﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎري ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﺢ ﻋﺎﺷﻮر ﺷﻌﺎر«اﻟﺪﺳﺘﻮر أو ًﻻ« وأﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب ﻣﺠﻠﺲ ﺷ ــﻌﺐ ﺟﺪﻳ ــﺪ إﻻ ﺑﻌﺪ إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‪،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة إﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت رﺋﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻌﺪ وﺿﻊ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻘﺎدم ﻫﻮ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻻﻋﻼﻣﻰ اﺣﻤﺪ ﺳ ــﺮﺣﺎن‬ ‫ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺷ ــﻔﻴﻖ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« إﻧﻨﺎ ﻧﺪﺧﻞ‬ ‫ﺟﻮﻟ ــﺔ ا[ﻋ ــﺎدة وﻛﻠﻨ ــﺎ ﺛﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻀ ــﺎة ﻣﺼﺮ‬

‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮة ﻣﺼﺮﻳﺔ ﻣﻌﺘﺮﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻢ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮرﻳﺔ ﺧﻼل ﻣﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‬

‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﻮا وﻣﺎ زاﻟ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻬ ــﺪ داﺋﻤ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺪورﻫ ــﻢ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻘﻮق وﺻﻮن‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺎت ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻨﻜ ــﺮه أﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ‬ ‫دورﻫﻢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻓﻲ ﺑﻨﺎء ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ا[ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ واﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻟﺘﻬ ــﺎ ا‪:‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺑ ــﻪ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮي ﺑﻜﺎﻣﻠﻪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﺬي ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻪ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻧﺰاﻫﺔ‬ ‫وﺷﻔﺎﻓﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬وﺗﺄﻛﻴﺪ اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺳﺒﻖ وأن ﺗﻌﻬﺪ ﺑﻪ ﻣﻦ رﻋﺎﻳﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ‪،‬وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ‬

‫اﻟﻤﺼﺮي ﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﺮﺷ ــﺤﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺑﺈرادﺗﻪ‬ ‫اﻟﺤﺮة ودون ﺗﺪﺧﻞ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ أي ﺟﻬﺔ‪ ،‬وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻳﺤﻮز اﺣﺘﺮام اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﻳﻌﻴﺪ ﻣﺼﺮ ﻟﻠﺮﻳﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻴﻄﻬﺎ ا[ﻗﻠﻴﻤﻲ واﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺨﻄﻴ ــﺐ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻰ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳ ــﻰ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫ﻧﺤ ــﻦ اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﻋﺘ ــﺎب ﺟﻮﻟﺔ ا[ﻋ ــﺎدة ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﻣﺮت اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ اﻋﺘﺮاض ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ وﻛﻨ ــﺎ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻏﻴﺮ‬ ‫ذﻟﻚ‪،‬وﺗﺎﺑ ــﻊ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪ :‬ﻧﺤ ــﻦ ﻧﺮﻓ ــﺾ أي ﺗﺪﺧ ــﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﺼﺎﻟﺢ أي ﻣﺮﺷ ــﺢ‬

‫‪،‬ﻣﻄﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻣﻨﺪوﺑ ــﻲ ووﻛﻼء‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻣﻦ اﺳﺘﻼم ﻛﺸ ــﻮف ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻔﺮز‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻘﻮﺻ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎﻣﺖ ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻤﻌﺎﻳﻨ ــﺔ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺘﺠﺮى ﺑﻬ ــﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺮاع ﻓﻲ ﺟﻮﻟ ــﺔ ا[ﻋﺎدة ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ وﻣﺨﺎرج وﻣﺤﻴﻂ ﻛﻞ ﻟﺠﻨﺔ‪،‬وﺗﻢ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺮب ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠‬أﻟﻒ ﺿﺎﺑ ــﻂ وﺟﻨﺪي ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ‪،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ رﺟﺎل اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻠﺠﺎن‬ ‫اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻋ ــﻼوة‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻮد دورﻳﺎت راﻛﺒﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻣﺪﻋﻤﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﻋ ــﺎت ﻣﻦ ﻧﻮع »ﻓﻬﺪ«‬

‫ﻟﻠﻤﺮور ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠﺎن ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻮﺿ ــﻊ ا‪:‬ﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﻫﻠﻴﻜﻮﺑﺘﺮ ﺣﺮﺑﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻘﻀﺎة اﻟﻤﺸﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺑﺪأت‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ واﺳ ــﺘﻘﺒﺎل أي‬ ‫ﺷ ــﻜﺎوى ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ وﻧﻔﺲ اﻟﺸﻲء ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫وﺣﺪات اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺨﺼ ــﺺ ﻟ ــﻜﻞ ﻟﺠﻨﺔ ﻣﺎ ﻳﻘ ــﺮب ﻣﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺒ ــﺎط واﻟﺠﻨﻮد اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﺑﺄدوات ﻓﺾ‬ ‫اﻟﺸﻐﺐ وا‪:‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎرﻳﺔ‪،‬وزﻳﺎدة ﻫﺬا اﻟﻌﺪد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺆر اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺴﺎﺧﻨﺔ ﻟﻤﻨﻊ وﻗﻮع أي‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧ ــﺮ ﻗ ــﺮرت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﺷ ــﻄﺐ ‪ ١٣٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻛﺸ ــﻮف اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ ﺑﺠﻮﻟﺔ ا[ﻋ ــﺎدة وذﻟﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺿ ــﻮء ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة ﺗﻠﻘﺘﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏﻠ ــﻖ ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﻓﻲ ‪ ٩‬ﻣ ــﺎرس اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺎوى ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﺎدﻳﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﻈ ــﻢ ﻫﺬه ا‪:‬ﺳ ــﻤﺎء ﺗ ــﻢ ﻣﻨﻌﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﺑﻌﺪ اﻛﺘﺸ ــﺎف وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﺑﻘﺎﻋﺪة‬ ‫ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻻﻗﺘﺮاع ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬وأﻧ ــﻪ ﻗﺪ ﺗﻢ إﻋﺪاد ﻛﺸ ــﻮف ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻤﻨﻌﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻋﻼﻣﺔ ﺳ ــﻮداء ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﺸ ــﻮف اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ا‪:‬ﺳﺎﺳﻴﺔ وﻛﺘﺎﺑﺔ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫»ﻣﺴ ــﺘﺒﻌﺪ« أﻣﺎﻣﻬﺎ وﻟﻴﺲ ﺣﺬﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻌﺪم اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﻗﺎم اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ اﻟﻌﺎدﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫ ‪“#6%' =K% ” 9  #  +< =61A‬‬ ‫‪ 3G -  9 ;& O I #‬‬ ‫ ‪G S -‬‬

‫ﺗﻈﺎﻫ ــﺮ اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ أﻣﺲ ﻋﻘﺐ ﺻ ــﻼة اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »اﻟﻌﺰل اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ« ﺿﺪ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أﺣﻤ ــﺪ ﺷ ــﻔﻴﻖ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺎﻓ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺢ ا[ﺧﻮاﻧﻲ د‪.‬ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻲ‪ ،‬واﻻﺣﺘﺠﺎج‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺮار اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ اﻟﺼ ــﺎدر أول‬ ‫أﻣﺲ«اﻟﺨﻤﻴﺲ« اﻟﺨﺎص ﺑﻌﺪم دﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫اﻟﻌ ــﺰل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻨﺪدﻳﻦ ﺑﺎﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﻏﻴﺎب ﺗﺎم ﻟﻠﻤﻨﺼﺎت ﺑﺎﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم اﻟﻤﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻣﺴ ــﻴﺮات‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﻴﺔ ﻃﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﻴﺪان واﻟﺸ ــﻮارع اﻟﻤﺆدﻳﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻟﺤ ــﺚ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ واﻟﻤ ــﺎرة وﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪم اﻧﺘﺨﺎب اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺷ ــﻔﻴﻖ ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻟﺔ ا[ﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﻫﺘﺎﻓﺎت »ﻳﺴ ــﻘﻂ ﻳﺴ ــﻘﻂ‬ ‫ﺣﻜﻢ اﻟﻌﺴﻜﺮ«‪ ،‬و«ﻳﺴﻘﻂ ﻳﺴﻘﻂ ﻣﺮﺷﺢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي«‪ ،‬و«ﻳﺴ ــﻘﻂ ﻳﺴ ــﻘﻂ اﻟﻔﻠ ــﻮل«‪ ،‬و«ﻫﻮ‬ ‫ﺷﻔﻴﻖ ﺗﺎﻧﻲ ﻟﻴﻪ ﺣﺴﻨﻲ ﺑﺮاءة وﻻ إﻳﻪ«‪.‬‬

‫وﻧﻈ ــﻢ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻣ ــﻦ أﻣ ــﺎم ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺘﺄﺟﻴﻞ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ا[ﻋ ــﺎدة ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮن اﻟﻌﺰل اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وردد اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة ﻫﺘﺎﻓﺎت‪» :‬ﺳﻠﻤﻴﺔ‪ ..‬ﺳﻠﻤﻴﺔ« ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺎول‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻗﺘﺤ ــﺎم ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‬ ‫ﻣﺮددﻳﻦ ﻫﺘﺎﻓﺎت »اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﺮﻳﺪ إﺳﻘﺎط اﻟﻨﻈﺎم«‪.‬‬ ‫وأﺟﺮﻳﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺼﺪات أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺒﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻣﻨﻌًﺎ ﻟﻮﻗﻮع‬ ‫أي ﺗﺼ ــﺎدم ﻣﻊ اﻟﻘﻮات اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸﻮرى‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ اﻧﺘﺸﺮت ﺳﻴﺎرات ا[ﺳﻌﺎف‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪاﺧ ــﻞ وﻣﺨﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺪان ﻣﺘﻤﺮﻛ ــﺰة ﺑﻤﻴ ــﺪان ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ رﻳﺎض‬ ‫اﻟﻘﺮﻳ ــﺐ ﻣﻦ ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ وأﻣﺎم ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣﻜ ــﺮم ﺗﺤﺴـ ـﺒًﺎ ‪:‬ي ﺣ ــﺎﻻت إﺻﺎﺑ ــﺔ أو إﻏﻤﺎءات‬ ‫ﻧﻈ ًﺮا ﻻرﺗﻔﺎع درﺟﺔ اﻟﺤﺮارة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻬﺪ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﺳ ــﻴﻮﻟﺔ ﻣﺮورﻳ ــﺔ وزاد ﻓﻴ ــﻪ ﻋ ــﺪد رﺟ ــﺎل اﻟﻤﺮور‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺪان‪.‬‬

‫ ‪^NN6! NN?NNNN E;NNNNA‬‬ ‫ ‪ aNNNNA‬‬ ‫‪1o kC‬‬ ‫)‪ E;AV #6 8‬‬ ‫ ?‰‬

‫ ‪ %o (w‬‬

‫ ‪^6! ? E;A‬‬

‫ _‪* h% ‰?

 4S‬‬

‫ ] ‪;$o‬‬

‫‪  <+ (9‬‬

‫  ‪ u60 , E4&%‬‬

‫ ‪e o OV‬‬

‫ ‪„¿AV‬‬

‫‪N"Hq~~ÁH.Áss‬‬

‫~‪N"Hq~~ÁH.Ás‬‬

‫‪^6! ? E;A) *¾'o X1 Á* h% ‰?! 5‬‬ ‫ '‪2) o z<4‬‬ ‫‪ }H‬‬

‫‪ E;NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN0‬‬

‫ ‪ :NNNNNNNNNNNGNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN‬‬

‫ ‪3;NNNNNNNNNNNNNGNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN‬‬

‫‪=NNNN%NNNN7NNNNo NNNNN;NNNNNNNNNN :NNNNNNNSNNNNNNN < ENNNNNNNWKNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNNNN! E+NNNNN(NNNNNNNNNN& E;NNNNNNNNNNNN0 }s‬‬ ‫~} ‪=NNNN%NNNN7NNNNo NNNNN;NNNNNNNNNN NNNNN;NNNNNGNNNNNNNNNN NNNNN4NNNNNNNNNN NNNNN) ^ ¾NNNNNNNNNNNNNNNNNN&V E;NNNNNNNNNNNNNN0‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪N;NN$NNo ]NNNN QNN;NN! ,NN NNNN‬‬ ‫‪ %! €Ã. ENNNo =NN%NN7NNo 3;NNNN H 6) 5) NNNNNNC }q‬‬ ‫‪NNNNNNNNNNNNNNNFV *NNNNNNNNNNNNNNN NNN NNNNNNNN%NNNN NNNNNNNNNNNNNNNN†NNNNo E+NNNN(NNNNNNNN& ,NNNNN E;NNNNNNNNNN0 }-‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﻇﻬ ــﺮت ﺑﺎﻟﻤﻴﺪان ﺻ ــﻮر ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻣﺮﺷ ــﺢ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا[ﺧﻮان ﻣﻜﺘ ــﻮب ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫»ﻣﺮﺳ ــﻲ ﻋﻠﺸ ــﺎﻧﻚ ﻳ ــﺎ ﻣﺼ ــﺮ«‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗ ــﺮددت‬ ‫أﻧﺒﺎء ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻋﻦ اﻧﺴ ــﺤﺎﺑﻪ ﻣﻦ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ا[ﻋ ــﺎدة‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒ ــﺖ اﻟﻘﻮى اﻟﺜﻮرﻳﺔ »ﻣﺴ ــﺘﻤﺮون«‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﺎق اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ واﻻﺣﺘ ــﻜﺎم‬ ‫ﻟﻠﻤﻴ ــﺪان واﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ اﻟﺜﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻬﺎ أن اﻻﻧﺴ ــﺤﺎب ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن أﺻﺒ ــﺢ واﺿﺤً ــﺎ أن ﺻﻨ ــﺪوق اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻦ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻮ اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬وأﻛﺪت اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺜﻮرﻳﺔ أن‬ ‫اﻟﺜﻮرة ﻗﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺤﻴﺢ اﻟﻤﺴ ــﺎر ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»ﻣﺴ ــﺘﻤﺮون ﻻ ﻟﻠﺘﺨﻮﻳ ــﻦ وﻻ [ﻗﺼ ــﺎء ا‪:‬ﺧ ــﺮ«‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨﺖ ﺣﺮﻛﺔ ‪ ٦‬إﺑﺮﻳﻞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻟﻦ ﻳﻌﺘﺮﻓﻮا ﺑﺸ ــﺮﻋﻴﺔ »ﺷ ــﻔﻴﻖ« إذا ﻓﺎز ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ‬ ‫ا[ﻋ ــﺎدة ﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ دﻋﻤﻬﺎ ﻟﻤﺮﺳ ــﻲ ﻣﺮﺷ ــﺢ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ ﺟﻮﻟﺔ ا[ﻋ ــﺎدة‪ ،‬ﺑﻌﺪ إﻋﻼﻧﻪ‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻮﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺿﺪ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﻔﻴﻖ‪.‬‬

‫إﻗﺒﺎل ﺿﻌﻴﻒ ﻣﻦ ا‪#‬ﺣﺰاب ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻴﻮﻧﻴﺔ »اﻟﻌﺰل اﻟﺸﻌﺒﻰ«‬

‫‪,)) E? :1% 4S_ #  4 B'G 2h%0‬‬ ‫‪/R -  2 #‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴﻜﺮي ﻳﻤﻨﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ دﺧﻠﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷﻘﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴﻦ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ آﺧﺮ ﻣﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪت‬ ‫ﻣﺼ ــﺎدر ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ أن ا‪:‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻏﻨﻤﻮا أﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫ﺧﻠﻔﺘﻬﺎ »اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة« وراءﻫﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﺎط اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﺤﺪﺛﻬﺎ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ أﺛﻨﺎء ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪة اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي‬ ‫إن ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ا‪:‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺟﺢ ﻟﺒﻮزة‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ داﺋﺮة اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻄﺎﻫ ــﺮي‪ ،‬أﺷ ــﺮﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴ ــﺎدة ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ ﻣﻦ اﻟﻠﻮاء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺸ ــﺎة وﻣﺴ ــﻠﺤﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ دﺧﻠﻮا ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷ ــﻘﺮة‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ وﺑﺪأت ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺗﻤﺸ ــﻴﻂ واﺳﻌﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺼ ــﺪر أن ﺑﻘﺎﻳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا[رﻫﺎﺑﻴﺔ ﺗﻜﺒﺪت ﻓﻲ ﻣﻌﺮﻛﺔ ﺧﺴﺎﺋﺮ‬ ‫ﻓﺎدﺣ ــﺔ ﺑ ــﺎ‪:‬رواح واﻟﻤﻌ ــﺪات‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻟﻘﻲ ﻣﺎ‬

‫ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺑﻌﺪ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ أﺑﻴﻦ‬

‫ﻳﻘ ــﺮب ﻣﻦ أرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﺼﺮﻋﻬ ــﻢ وأﺻﻴﺐ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮات ﺧ ــﻼل ﻣﻄ ــﺎردة وﺣ ــﺪات اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﺣﻮر ﺗﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺿﺒﻂ ﺷ ــﺎﺣﻨﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺒﻘﺎﻳﺎ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺤﻤﻠ ــﺔ ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻣﻦ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﻠﺤﺔ واﻟﻤﺘﻔﺠ ــﺮات‪ .‬وﺷ ــﻦ اﻟﻄﻴ ــﺮان‬ ‫اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻏ ــﺎرات ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﺿ ــﺪ أوﻛﺎر اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‬

‫ﻣﻮﺟﻬﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ ﺿﺮﺑ ــﺎت ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ وﻣﻮﺟﻌ ــﺔ‬ ‫ووﺻﻞ ﻋ ــﺪد اﻟﻐ ــﺎرات اﻟﺘﻲ ﻧﻔﺬﻫ ــﺎ اﻟﻄﻴﺮان‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ أﻣﺲ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻏﺎرة وﻃﻠﻌﺔ‬ ‫وﻣﻬﻤﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ وﻫﻲ ا‪:‬ﻛﺒﺮ ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑ ــﺪأت وﺣﺪات اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻋﻤ ــﺎل ﺗﻤﺸ ــﻴﻂ واﺳ ــﻌﺔ ﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺷ ــﻘﺮة اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﻣﻦ ﻓﺮض ﺳ ــﻴﻄﺮﺗﻬﺎ وﻃﺮد اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﻠﻖ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ »أﻧﺼﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ« ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ أﺑﻴﻦ ﺟﻤ ــﺎل اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫أن اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺘﺤ ــﻪ ﺧﻼل اﻟـ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻳﻜﺘﻤﻞ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻣﺴ ــﺢ ا‪:‬ﻟﻐﺎم‬ ‫واﻟﻤﺘﻔﺠﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ زرﻋﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﻣﺤﻴﻄﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗ ــﺎل‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ أﺑﻴ ــﻦ إن وﺣﺪات ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴﺶ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺘﻤﺸ ــﻴﻂ ﻣﺴﺎﺣﺎت واﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷ ــﻘﺮة وﻧ ــﺰع ا‪:‬ﻟﻐﺎم اﻟﻤﺰروﻋ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ واﻟﺴﻤﺎح ﺑﻤﺮور اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﻟﻘﺪ ﺳ ــﻤﺢ ﺑﻤﺮور ﺷﺎﺣﻨﺎت اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وﻧﺎﻗﻼت اﻟﻮﻗ ــﻮد اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪن وﺻﻮب ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ أﺣﻮر‬ ‫وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت أﺧﺮى«‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻧﺴ ــﺤﺒﺖ‬ ‫ﻓﺠ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﺼ ــﻮرة ﻣﻔﺎﺟﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺷﻘﺮة اﻟﺴﺎﺣﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻗﺮاﺑ ــﺔ ﻋﺎم ﺑﻌﺪ اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت داﻣﻴﺔ ﺧﻼل ا‪:‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻘﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫ ــﺎ ووﺣﺪات‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻣﻦ اﺗﺠﺎه‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ »اﻟﻌﺮﻗﻮب«‪.‬‬


‫‪š¢‬‬

‫‪ ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬ ‫) (    ‬

‫ ‪B  - 5 6‬‬

‫ﺷ ــﺎرك ﻣ ــﺎ ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻔ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﺘﻈﺎﻫﺮات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻردن‪،‬‬ ‫رﻏ ــﻢ ﺗﺠ ــﺎوز درﺟ ــﺎت اﻟﺤ ــﺮارة ‪٤٢‬‬ ‫ﻣﺌﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﺻﻼح اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‬ ‫وراﻓﻀﻴ ــﻦ زﻳ ــﺎدة اﻻﺳ ــﻌﺎر‪ .‬ورﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻻﻓﺘﺎت ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ »ﺑﺪل‬ ‫رﻓﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ روﺣﻮا ﺣﺎﺳﺒﻮا‬ ‫اﻟﻔﺎﺳ ــﺪﻳﻦ« و«ﺑﺪﻧﺎ اﺻﻼح اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﺧﻠﻲ اﻟﺸﻌﺐ ﻳﺸﻮف اﻟﻨﻮر«‪.‬‬

‫!‪ 84! B9‬‬ ‫‪=G 4$O‬‬ ‫ ‪N7 - 5 6‬‬

‫اﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴ ــﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻧﻪ ﺗﻢ رﻓﻊ‬ ‫ﺣﻈ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﻮل اﻟﻠﻴﻠ ــﻲ اﻟﻤﻔ ــﺮوض‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺛﻤﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺷﻬﺪت اﺿﻄﺮاﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ‪» :‬ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﻟﺘﺤﺴ ــﻦ اﻟﻮﺿﻊ ا‪:‬ﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺮاﻋﺎة‬ ‫ﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺮرت وزارﺗﺎ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ واﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ إﻧﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻘ ــﺮار ﺣﻈ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﻮل ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ وﻻﻳ ــﺎت ﺗﻮﻧ ــﺲ اﻟﻜﺒ ــﺮى‬ ‫)‪ ٤‬ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺷ ــﻤﺎل ﺷ ــﺮق اﻟﺒﻼد(‬ ‫وﺳﻮﺳﺔ واﻟﻤﻨﺴﺘﻴﺮ )وﺳﻂ ﺷﺮق(‬ ‫وﺟﻨﺪوﺑﺔ )ﺷ ــﻤﺎل ﻏﺮب( وﻣﻌﺘﻤﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻦ ﻗﺮدان ﻣﻦ وﻻﻳﺔ ﻣﺪﻧﻴﻦ )ﺟﻨﻮب(‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫‪)١٥‬اﻣﺲ( »‪.‬‬

‫ﻗﺎﻟﻮا‬

‫ ‪ 4"$ 7‬‬ ‫)‪ 6 

+;V‬‬ ‫)‪ua0AV‬‬

‫اﻟﺘﻌﺎون اﻟﻴﻤﻨﻲ ‪ -‬ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا[رﻫﺎب ﺣﻘﻖ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻃﻴﺒﺔ‬

‫ﻟﻴﺲ ﻛﻞ أﻋﻀﺎء اﻟﺤﺰب‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻔﺴﺪﻳﻦ‬

‫‪0F56 5?F FL‬‬

‫‪0K5 D‬‬

‫‪“X( VxA ”N

, ?% #  F <% “V 6&” 21?O $‬‬ ‫‪K* &9 – K04‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٢٢‬ﺷ ــﺨﺼﺎ اﻣﺲ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﺛﻨﺎن ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻃﻼق اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎر ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮات ﺟﻤﻌﺔ »اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺘ ــﺎم ﻟﻠﻨﻔﻴﺮ اﻟﻌﺎم« اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻻف ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺮاﻗﺒﻴﻦ وﻧﺎﺷ ــﻄﻴﻦ‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ اﻋﻠﻨﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ان اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻻﻣﻴﺮﻛﻲ ﺑﺎراك‬ ‫اوﺑﺎﻣﺎ وﻧﻈﻴﺮه اﻟﺮوﺳ ــﻲ ﻓﻼدﻳﻤﻴﺮ ﺑﻮﺗﻴﻦ ﺳﻴﺘﻨﺎﻗﺸﺎن‬ ‫»ﺧﻼﻓﺎﺗﻬﻤ ــﺎ« ﺣ ــﻮل اﻟﻤﻮﻗﻒ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﻋﻤ ــﺎل ﻗﻤﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﺒﺤ ــﺚ أوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻣﻊ ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺼﻴﻨﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺟﻴﻨﺘ ــﺎو ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذاﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻠﻔﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫واﻻﻳﺮاﻧ ــﻲ‪ .‬ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺮوﺳﻴﺔ أﻣﺲ إن ﻣﻮﺳﻜﻮ ﻟﻢ ﺗﺴﻠﻢ ﺳﻮرﻳﺎ أي ﻃﺎﺋﺮات‬ ‫ﻫﻠﻴﻜﻮﺑﺘﺮ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻜﻨﻬﺎ أﺟﺮت إﺻﻼﺣﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃﺎﺋﺮات ﺳﻠﻤﺖ ﻟﺴﻮرﻳﺎ »ﻣﻨﺬ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ«‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻧﻔﺖ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اي ﻣﺤﺎدﺛﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﻐﺮب ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮات ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺗﺘﻀﻤﻦ رﺣﻴﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﺑﺸﺎر اﻻﺳﺪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ ﻟﻮران‬ ‫ﻓﺎﺑﻴ ــﻮس أﻣ ــﺲ إن ﺑ ــﻼده ﺗﺒﺤﺚ ﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﺑﺄﺟﻬﺰة اﺗﺼﺎل ﻟﺘﻘﻮﻳﺔ اﻻﻧﺘﻔﺎﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻢ ا‪:‬ﺳﺪ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬اﺗﻬﻤﺖ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ »ﻫﻴﻮﻣﻦ راﻳﺘﺲ ووﺗﺶ«‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻧﺸ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ »اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ« ﺑﻤﺎ ﻓﻴ ــﻪ اﻻﻏﺘﺼﺎب‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣ ــﻖ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء واﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻋﺘﻘﻠﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﺿﺪ اﻻﺳﺪ‪.‬‬ ‫واﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ اﺣ ــﺪى اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ا‪:‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺣﻘﻮق ا[ﻧﺴﺎن وﻣﻘﺮﻫﺎ ﻧﻴﻮﻳﻮرك‪ ،‬اﻧﻬﺎ اﺟﺮت ﻣﻘﺎﺑﻼت‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﻣﻊ ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺘﺠﺰﻳﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻤﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﺪﺗﺎن‪ ،‬اﻓ ــﺎدوا ﺑﺎﻧﻬﻢ اﻣﺎ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻟﻼﺳ ــﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ او ﺷ ــﻬﺪوا اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﺿ ــﺪ ﻏﻴﺮﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫وذﻛ ــﺮت وﻛﺎﻟ ــﺔ أﻧﺒ ــﺎء »ا‪:‬ﻧﺎﺿ ــﻮل« اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫*) ‪ G7 -‬‬ ‫أﻣ ــﺲ أن اﺛﻨﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ ﺑﺮﺗﺒﺘﻲ )ﻧﻘﻴﺐ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ‪ ٢٥٥‬ﻻﺟ ًﺌﺎ ﺳ ــﻮرﻳﺎ اﻟﺤ ــﺪود ﻣﻊ ﺗﺮﻛﻴﺎ وﻣ ــﻼزم( ﺑﻴﻦ ﻣﻦ ﻋﺒﺮوا ﺿﻤﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻋﻨﺪ ﺑﻠﺪة »ﻳﺎﻳﻠﻼداﻏ ــﻲ« ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ »ﻫﻄﺎي« ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ إرﺳﺎل اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫»ﺷ ــﺎﻧﻠﻲ أورﻓ ــﺔ« ﻋﻘ ــﺐ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ا[ﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﺟﻨﻮب ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬

‫واوﺿﺤ ــﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺎﻧﻬ ــﺎ ان »اﻟﻌﻨ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ«‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤﻦ »اﻻﻏﺘﺼ ــﺎب‪ ،‬اﻻﺟﺒﺎر ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺮي‬ ‫ﻟﻔﺘ ــﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺼﻌﻖ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋ ــﻲ ﻛﻤﺎ اﻟﻀﺮب ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻋﻀﺎء اﻟﺘﻨﺎﺳﻠﻴﺔ«‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠﻰ ان‬ ‫اﻟﻀﺒ ــﺎط اﻟﻜﺒ ــﺎر اﻣ ــﺮوا ﺑﺎرﺗ ــﻜﺎب »اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ«‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ اﺷﺎرت اﻟﻰ ان اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﻋﺘﺪاءات »ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﺮوف ﺣﻴﺚ ﻛﺎن اﻟﻀﺒﺎط اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻳﻌﺮﻓﻮن او‬ ‫ﻳﻔﺘ ــﺮض ان ﻳﻌﺮﻓﻮا ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺠﺮاﺋ ــﻢ«‪ ،‬ﻛﻤﺮاﻛﺰ اﻻﻋﺘﻘﺎل‬ ‫ﻣﺜ ــﻼ‪ .‬وﻟﻔ ــﺖ اﻟﺒﻴﺎن اﻟ ــﻰ »ﻋﺪم اﺗﺨ ــﺎذ اي اﺟﺮاءات ﻣﻦ‬ ‫اﺟ ــﻞ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ او اﻟﺸ ــﺒﻴﺤﺔ‪،‬‬ ‫او ﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻬ ــﺎ«‪ .‬واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ان ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﻬﻮد‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ اﺟﺮﻳﺖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﻗﺎﻟﻮا اﻧﻬﻢ اﻋﺘﻘﻠﻮا ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫آراﺋﻬ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻻ ﻳﻌ ــﺮف ﺑﻌﻀﻬﻢ اﺧﺮ‬ ‫ﺳﺒﺐ اﻻﻋﺘﻘﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻛﻠﻬﻢ ﺗﻌﺮﺿﻮا ﻻﺳﺎﻟﻴﺐ اﻻﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺠﻨﺴﻲ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة »ﻫﻴﻮﻣﻦ راﻳﺘﺲ ووﺗﺶ« ﻓﻲ اﻟﺸﺮق‬ ‫اﻻوﺳ ــﻂ ﺳﺎرة ﻟﻴﺎ وﻳﺘﺴﻮن ان »اﻟﻌﻨﻒ اﻟﺠﻨﺴﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻋﺘﻘ ــﺎل ﻫ ــﻮ واﺣﺪ ﻣ ــﻦ اﻛﺜﺮ اﻻﺳ ــﺎﻟﻴﺐ وﺣﺸ ــﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻗﻮات اﻻﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺸﻜﻞ اﻋﺘﻴﺎدي ﻣﻦ اﺟﻞ اذﻻل اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘﺖ وﻳﺘﺴﻮن اﻟﻰ ان ﻫﺬه اﻻﻋﺘﺪاءات ﻻ ﻳﻘﺘﺼﺮ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﺎ »ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻋﺘﻘﺎل«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺔ ان »اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻣﻴﻠﻴﺸ ــﻴﺎت اﻟﺸ ــﺒﻴﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺔ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮم اﻳﻀﺎ ﺑﺎﻻﻋﺘﺪاء اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪاﻫﻤﺔ اﻟﺒﻴﻮت«‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻴﺎن اﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫اﻻوﻗ ــﺎت ﻳﺠ ــﺮي اﻟﺘﻜﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻻﻋﺘﺪاءات ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺨ ــﻮف ﻣﻦ »ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺸ ــﺮف«‪ .‬واﻋﺘﺒﺮت ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﻔﻮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ اﺻﺪرﺗﻪ اﻻرﺑﻌﺎء ان اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري‬ ‫ﻳﺮﺗﻜﺐ ﺣﺎﻟﻴﺎ »ﺟﺮاﺋﻢ ﺿﺪ اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ« ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻼﻧﺘﻘﺎم ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﺘﺒﻪ ﻓ ــﻲ اﻧﻬ ــﺎ ﺗﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ .‬وﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻟﻘﺘﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻨﺬ اﻧ ــﺪﻻع اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ‪١٥‬‬ ‫آذار ‪ ،٢٠١١‬ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٤٥٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺮﺻﺪ‬ ‫اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‪.‬‬

‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﻣﻌﺴ ــﻜﺮ‬ ‫»أﺑﺎﻳﺪن«‪ .‬وﺗﺸ ــﻬﺪ ﻫ ــﺬه ا‪:‬ﻳﺎم ﻣﻮﺟ ــﺔ ﻣﻦ ﺗﺪﻓﻖ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ إﻟﻰ ا‪:‬راﺿﻲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﺟﺮاء‬ ‫زﻳﺎدة اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﺑﺎﻟﻤ ــﺪن واﻟﺒﻠﺪات‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪ Q; 0 :?9 ,  L 4A T<J‬‬ ‫‪p ZK

; , c+5d‬‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻣﻌﺎرﻳﻒ« ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫أن ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻘﻠﻖ اﻟﺤﺎد ﺗﺰداد ﺑﺸﺪة ﻓﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻤﺎل ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺣﺰب ا‹ ﻧﻘﻞ ا‪:‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄ ــﻮرة ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺻﻮارﻳﺦ »أﺳ ــﻜﻮد« ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻰ ﺣﺎل ﺳﻘﻮط ﻧﻈﺎم ﺑﺸﺎر‬ ‫ا‪:‬ﺳﺪ‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﻘﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻔﻴ ــﺪ ﺑ ــﺄن ا‪:‬ﺳ ــﺪ ﺑ ــﺪأ ﻳﻔﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻘﺪرات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺠﻮى اﻟﺘﻰ ﺳﻴﻄﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺜﻮار‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻮن ﻓﻰ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﻫﺬا ا‪:‬ﺳﺒﻮع‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺠﻴﺶ ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ ﺑﺄن ﺳﻮرﻳﺎ‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﺖ ﻋﺪد ًا ﻣ ــﻦ ﺻﻮارﻳﺦ أﺳ ــﻜﻮد ا‪:‬ﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻄ ــﻮر ًا ﻓﻰ ﺗﺮﺳ ــﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﺤﺰب ا‹‬

‫‪FL @F‬‬

‫‪j±c}-*,zŸ/&c+g94c‡™G*¥–-cH^MKz-lqd-c{IyD‬‬

‫ ‪W4! # A 45 X() P ; s-- hG‬‬

‫  ‪:  -‬‬

‫إﻧﻨﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮ‪ ..‬ﻧﻌﻴﺪ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫وﻧﻌﻮد أﻗﻮى‪.‬‬

‫ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٠‬وﻟﻜ ــﻦ ﺑﻘﻴﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺨ ــﺎزن داﺧﻞ اﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻨﻘﻞ ﻟﻠﺤﺰب‪.‬‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ان ﻳﻘ ــﺪر اﻟﺠﻴ ــﺶ ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺼﻮارﻳﺦ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن ﻓﻰ ﺣﺎل‬ ‫اﻧﺪﻻع ﺣﺮب ﻣﻊ إﺳﺮاﺋﻴﻞ وﻟﻜﻦ ﻟﻴﺲ ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﻣﻨﻊ ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺿﺮﺑﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ إﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺰب ا‹‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻣﻌﺎرﻳﻒ‪ :‬إن‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ان ﻓﻰ ﺧﻀﻢ اﻧﺘﻔﺎﺿﺔ ﺷﻌﺒﻴﺔ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻗﻠ ــﻖ ﻣ ــﻦ أن ﺣ ــﺰب ا‹ ﻗ ــﺪ ﻳﺤﺎول ﻧﻘ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ ﻓ ــﻰ وﻗ ــﺖ ﻗﺮﻳﺐ إﻟﻰ ﻟﺒﻨ ــﺎن ﻟﻤﻨﻊ‬ ‫وﻗﻮﻋﻬﺎ ﻓﻰ أﻳﺪى اﻟﺜﻮار اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﻣﻌﺎرﻳ ــﻒ‪ :‬إﻧﻪ ﻓ ــﻰ ﺣﺎل ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﺳﺘﺴ ــﻌﻰ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻟﺘﻜﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ أن ﺗﻘ ــﺮر ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐ ــﻰ‬

‫ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﺔ أو اﻋﺘﺮاض ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻨﻘﻞ أو ﺗﺠﺎﻫﻠﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻨﻊ أن ﺗﺆدى ذﻟﻚ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ ﺣﺮب ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺰب ا‹ وﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﻌﺒﺮﻳﺔ أﻧ ــﻪ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻐﺎرة إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ أن ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟ€ﺳ ــﺪ ﻻﺳ ــﺘﺨﺪام إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻛﻜﺒ ــﺶ‬ ‫ﻓ ــﺪاء‪ ،‬وﺣﺮف ا‪:‬ﻧﻈﺎر ﻋﻦ ﺣﻤﻠﺘﻪ اﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺿﺪ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﻨﻒ ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﻓﺈن ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺻﻮارﻳﺦ أﺳﻜﻮد إﻟﻰ ﺣﺰب‬ ‫ا‹ ﺳ ــﻴﻌﻄﻰ ﻟﻠﺤ ــﺰب دﻓﻌ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﺰﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻗﺪراﺗﻪ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻰ ﻏﻀ ــﻮن ذﻟ ــﻚ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﻌﺎرﻳﻒ أن‬ ‫ﺳ ــﻼح اﻟﺠﻮ ا[ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻰ ﻳﺴ ــﺘﻌﺪ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺻﻮارﻳ ــﺦ »ﺣﻴﺘ ــﺲ« اﻻﻋﺘﺮاﺿﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻻﻋﺘ ــﺮاض ﺻﻮارﻳﺦ ا‪:‬ﺳ ــﻜﻮد اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻤﺘﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺻﻮارﻳﺦ »ﺷﻬﺎب« ا[ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫=‪]?M 5; M‬‬ ‫‪l{CCC¨CT ŽQ C-Q NeCCfM{”-l*¦ CCƒ6oÎCC.zCC HœeCCCsCG*¡CC—GK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Ne.Î.K&*¡CC¨-{H¦fƒ6&µ*©DaCQ”C‹U C-R kCCsfƒ8&*leCCƒšpGeD‬‬ ‫‪{mF&*e+4K‬‬ ‫‪{CCC1&Q ejM¢eF¡CCHKeCCJ4¦ƒ«sG¢¦CCšCS-eCQ”CMR $eCCƒ«<&µ*K‬‬ ‫<‪¦G§j0Ÿ¦¨G*§CCƒH&*Ktfƒ8&*4*z<&µ*˜GzG•CCCSšCjQ vMKeCC£ ‬‬ ‫‪¢¦CR‘CU—C-Q žCCF¦/4&* •M{C T…G*©CCDeI&* ›CCƒjMN*{CCCSDeƒH¢eF‬‬ ‫‪iƒšpšGª4¦ƒ«0*¦špƒ6‬‬ ‫‪¤I&ÎCQDž)*aG*„8{CU SsG*Kc/e‘G*œ¦sjG**zJiCT‬‬ ‫*&‪šC S<eH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪iƒš/X›CCC RFœa+ œeCCM4 „CC«CSfCU”CMQ ¦CCƒ«<›FtCCfƒ8‬‬ ‫‪gC SƒCsCS‬‬ ‫‪ƒCQQ šCpCG*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪U jCS+iC+Q eCƒCV sG*K{m—C-leC‬‬ ‫&‪4aT ƒ-eHa <©ƒ9eG*¦fƒ6‬‬ ‫‪µ*¤CC-{Fz-¦ƒ9¦G**zJ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪e£¨+¦ƒ H’¨š—-œaC‹Q G*,4*5Ki¨I{CR fQ C1’sC‬‬ ‫<‪ƒG*¡CCMKe ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪5epI(*©CCDi<{ƒšG©CC)eƒHŸ*KaCC+žCCJ{¨=K,eCCƒ«”G*¡CCH‬‬ ‫*‪,{1&ejG*eMeƒ«”G‬‬

‫‪eMeCCƒ«”G*©DkCfQ CG*{CCC1T Q&eC-Q iš—CCƒ€H¢&*aCCF'¦MŒCCE*¦GeD‬‬ ‫‪‡efƒ«Iµ*Ÿa<›+Ÿ*KaG*kEKiM2KasH„¨Ge£CCƒ6aT —C-Q K‬‬ ‫‪ž£ƒ«‹+a <i¨/ejI(µ*iCTšCSEKi¨š<eCQ‘G*’‹ƒ9K‬‬ ‫‪¤¨š<g-{j¨CCƒ6u¦CCj‘G*©)eCCƒG*Ÿ*KaCCGeD©CCGejGe+K‬‬ ‫*&<‪ŒE¦-&*e ¨+©)eCCƒG*Ÿ*KaG*r4ev+i”š‹jHiCC¨GeH$ef‬‬ ‫*&‪,2KasHi¨+epM(µ*q)ej G*¢¦—-¢‬‬ ‫‪¢&e+¥Î<&*ŒE¦G*{¨”‘G*af‹G*Ÿ}S CCCpCU MQ ›+a”jC‹CMQ eCC JK‬‬ ‫*‪ Ÿe—0&µ*KeMeCCƒ«”G*{1&e- ¡H}G*$*ašGtCCƒ9*¦G*r΋G‬‬ ‫*(‪eJ}p M©jG*eMeCCƒ«”G*2a‹+ ©CCGeHœaQ C+Q  CCC+¢¦—MeCCI‬‬ ‫*‪g-*{G*aCCM}MKœaCfQ CG*ŒCC‘-{¨DœaCCC‹Q CG*gCC-eFK&*©CCƒ9e”G‬‬ ‫‪eMeƒ«”G*¡H©<¦fƒ6&µ*K&*©H¦¨G*5epI(µ*4*a”+‬‬ ‫‪a‹+žJa0&*§—jƒ7**3(*Ku*{jEµ**zCJ*¦+{C‬‬ ‫‪/©I¦Eaƒ8‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ ªa <ž—šCQDeMeCCƒ«”G*©D’M¦CCƒjG*K&*›¨/&ejG*¡H˜G3‬‬ ‫‪ ©C Sƒ7eCCG*§š<©C‬‬ ‫‪Sƒ7eC0Q‬‬ ‫‪Q‬‬

‫ﻃﻔﻞ ﺳﻮري ﻳﺸﺎرك ﻓﻲ ﺗﻈﺎﻫﺮات أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬


‫¡š‬

‫`‪WM‬‬

‫‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫<;‪:% [ X+  G J B0J k? *1% '5! 1‬‬ ‫‪$  -  8 ?D‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ورﻗ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻋﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺒﺤ ــﻮث واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫ﺑﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺣ ــﻮل »دور‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻓﻲ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ«ﻋﻦ وﺟﻮد ﻣﻌﻮﻗﺎت‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺗﺤ ــﻮل دون ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗﺪن ﻓﻲ أﻋﺪاد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪:‬ﺧﺮى‬ ‫وذﻟﻚ رﻏﻢ اﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع ا‪:‬ﻫﻠﻲ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﻮرﻗﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻒ‬ ‫ﺣﺠ ــﺮ ﻋﺜﺮة أﻣ ــﺎم ﻗﻴ ــﺎم اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﺑ ــﺪور ﻓﺎﻋﻞ‬ ‫وﻣﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ أن ﺗﻔﻀﻴ ــﻞ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﻨﺴ ــﺐ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﺿﺎﻏﻄ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫دوﻟ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﻣﺘﺴ ــﻊ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﺮوز ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺘﻜﺎﻓﺌ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺑﻜﻞ دوﻟﺔ وﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪول ا‪:‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺰداد ﺣﺪﺗﻬﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻮاﻃﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﺔ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫ذﻟ ــﻚ أن اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﺎ ﺑﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴﺮ دوﻟﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺣﻘﻮق اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ‪ ،‬وﺗﻤﺘﻠﻚ أﻳﻀﺎ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻻ‬ ‫ﻳﻜﺴﺒﻬﺎ أﻓﻀﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪت ﻋﻠ ــﻰ اﻫﻤﻴﺔ وﺿﻊ‬ ‫وﺻﻴﺎﻏ ــﺔ ﺗﺸ ــﺮﻳﻌﺎت واﺿﺤ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ دوﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ دول اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ﻣﺠ ــﺮد إﻗ ــﺮار اﻟﻤﺴ ــﺎواة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻴ ــﺲ ﻛﺎﻓﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫دﻋ ــﺖ إﻟ ــﻰ ﺿ ــﺮورة اﻟﻨﻈ ــﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻋﻄ ــﺎء ﻣﺰاﻳ ــﺎ ﺗﻔﻀﻴﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻇ ــﻒ ﻋﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫أو ﻋﻠ ــﻰ ا‪:‬ﻗﻞ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎواة اﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻻﻟﺘﺰاﻣ ــﺎت ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‬ ‫ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫)اﻟﻜﺒﺮى ﻋﻠ ــﻰ ا‪:‬ﻗﻞ( ﻓﻲ ﺗﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺧﻠﻴﺠﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫دوﻟﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة )ارﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫ﻟﻬ ــﺎ ﺗﻌﺎﻣ ــﻼت ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﺑﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ‪ ،‬وﻧ ــﺎدت ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻗ ــﺮار ﻣﺰاﻳ ــﺎ ﺗﻔﻀﻴﻠﻴ ــﺔ ﺑﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺒﺎدﻟ ــﺔ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻴ ــﺔ أوﻻ )ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺘﺤﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﺎﻣ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ دول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ أﺧ ــﺮى( ﻟﺘﻨﺸ ــﻴﻂ‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫دول اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎرت اﻟ ــﻰ أن ﺣﺠ ــﻢ‬

‫إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻻ‬ ‫ﺗﺰال ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أن ﻋ ــﺪد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫)ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء ﻣﻮاﻃﻨﻲ اﻟﺪوﻟﺔ( ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﺿﺌﻴﻼ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﻟﻢ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٢٠‬أﻟﻒ ﻋﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﺗﺤﻘ ــﻖ‬

‫اﻟﻤﺄﻣﻮل ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺰت ذﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﺰء ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺎﻫ ــﺮة وﺑﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت أﺟ ــﻮر‬ ‫ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﻦ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ أو ذات‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺔ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬

‫‪r J =<) L  ,V * ;+ KW4 h'9A u4? '1‬‬ ‫ ‪)* - $‬‬

‫ﻳﻌﻘ ــﺪ ﺑﻤﻘﺮ ا‪:‬ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟـ ‪٢٣‬‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺰراﻋﻲ ﻟﻮزراء‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ ﺑ ــﺪول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬

‫ﻟﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻮزراء‬ ‫وﺳ ــﻴﻨﺎﻗﺶ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫اﻟﺰراﻋﻲ واﻟﺤﻴﻮاﻧﻲ واﻟﺴﻤﻜﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﺪف إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك واﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻤﺮار‬

‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﻟﻠﻨﺨﻴ ــﻞ‬ ‫وﻣﻘﺘﺮح إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ دراﺳ ــﺎت‬ ‫ا‪:‬ﻣ ــﻦ اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ واﻟﻤﺎﺋﻲ ﺑﺪول‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻨﺎﻗﺶ اﻟ ــﻮزراء‬

‫آﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل ا‪:‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﺪول اﻟﺼﺪﻳﻘ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻘ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﻮل اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ وﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫وإﺳﺘﻐﻼل اﻟﺜﺮوة اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺤﻴﺔ‬

‫ﻟﺪول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون وﻻﺋﺤﺘﻪ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻟﻤﺸﺮوع ﻣﺴﺢ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﻤﺎك اﻟﻘﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ وﺑﺤ ــﺮ ﻋﻤ ــﺎن اﻟ ــﺬي‬ ‫اﺳﺘﻐﺮق ﺗﻨﻔﻴﺬه ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫ ‪   4($ U)< Y9A BD7S 23;6‬‬ ‫&&‪(, F* -‬‬

‫ﻗﺎل ﻋﺒﺪا‹ اﻟﺒﺪري ا‪:‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ‪:‬وﺑ ــﻚ ﻟﻠﺼﺤﻔﻴﻴﻦ أﻣﺲ‬ ‫إن أﻋﻀ ــﺎء ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺒﻠ ــﺪان‬ ‫اﻟﻤﺼﺪرة ﻟﻠﺒﺘﺮول ﺳﻴﺨﻔﻀﻮن‬ ‫ا[ﻧﺘﺎج اﻟﺘﺰاﻣًﺎ ﺑﺴ ــﻘﻒ ا[ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﻟﻠﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺒﺎﻟ ــﻎ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ‬ ‫وﺳ ــﻴﻈﻬﺮ أﺛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻮ‪.‬‬

‫واﺗﻔﻘﺖ أوﺑ ــﻚ أﻣﺲ ا‪:‬ول‬ ‫ﻋﻠﻰ ا[ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻘﻒ إﻧﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪٣٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﺣﺼﺼﺎ ﻟ ــﻜﻞ دوﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼ ــﺪر‬ ‫ً‬ ‫ﺣﺪة‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺒ ــﺪري »ﻛﺎن‬ ‫ا[ﻧﺘ ــﺎج ا[ﺿﺎﻓﻲ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ‪١٫٦‬‬ ‫)ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ( وان‬ ‫ﻗﺮرﻧ ــﺎ ﺧﻔ ــﺾ ا[ﻧﺘ ــﺎج ﺑﻤﻘﺪار‬ ‫‪ «. ١٫٦‬وﺗﺎﺑ ــﻊ »رﺑﻤ ــﺎ ﻳﺒ ــﺪأ ذﻟﻚ‬

‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻳﻮﻟﻴﻮ‪ .‬ا‪:‬ﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ«‪.‬‬ ‫ﺣﺼﺼﺎ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺼﺪر أوﺑ ــﻚ‬ ‫ً‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ دوﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺪة ﻓ ــﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﺗﻔ ــﺎق ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ا[ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪف ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﺗﺒﻨﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺒﺪري ﻗ ــﺎل إن اﻟﺪول‬ ‫ا‪:‬ﻋﻀ ــﺎء ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﻌ ــﺮاق‬

‫وﻟﻴﺒﻴﺎ ﺳﺘﻌﻤﻞ ﺑﺤﺼﺺ ا[ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻓ ــﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒ ــﺮ ‪٢٠١١‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ اﺗﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف »ا‪:‬ﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﺺ‪ ...‬ﻣ ــﺎ ﻳﻬﻤﻨ ــﻲ ﻫ ــﻮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ«‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳ ــﺪرج اﻟﻌ ــﺮاق ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗ ــﺎت إﻧﺘ ــﺎج أوﺑ ــﻚ ﻣﻨ ــﺬ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻟﻜﻦ اﺗﺘﺎﺟ ــﻪ ان ﺟﺰء‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺴﺘﻬﺪف اﻟﺒﺎﻟﻎ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺑﺮﻣﻴ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴًﺎ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ إﻧﺘﺎﺟ ــﻪ ﺑﺎﻃ ــﺮاد‪ .‬وﻣﺎزال‬ ‫إﻧﺘ ــﺎج ﻟﻴﺒﻴ ــﺎ ﻳﻨﺘﻌ ــﺶ ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﺗﻮﻗ ــﻒ ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺤ ــﺮب‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﺎم ‪.٢٠١١‬‬ ‫وﻛﺎن وزﻳ ــﺮ اﻟﻨﻔ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻌﻴﻤﻲ‪ ،‬أوﺿﺢ‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪:‬ول أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻠﺘﺰﻣﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺮار اﻻﻣ ــﺪادات وﺗﺠﻨ ــﺐ‬ ‫اﻟﻨﻘﺺ‪.‬‬

‫ا‪:‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٨٫٩‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻞ‪ ،‬وﺗﺼ ــﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫ا‪:‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻲ ‪،٪٨٠‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة أن ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﻘﻢ ﺑﺪور ﻓﺎﻋﻞ ﻓﻲ دﻋﻢ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺮﺟﻊ ذﻟﻚ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺮﻳﺎن ذات اﻻﺧﺘ ــﻼﻻت‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﻜﻞ دوﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ اﺧﺘ ــﻼﻻت أﺧ ــﺮى‬

‫وﻫ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﺼﺮت اﻟﺪراﺳﺔ ﻣﻈﺎﻫﺮ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻞ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻮاق اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻓﻲ وﺟ ــﻮد ﻣﺨﺎوف‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻨﺘﺎب دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻌﻴﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻣﻦ ﺗﻀﺎؤل‬ ‫ﻗﺪرﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻲ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ اﻟﺴ ــﺖ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬

‫ﺿ ــﻮء اﻟﺘﺰاﻳ ــﺪ اﻧ ــﻲ ﻟﻌ ــﺪد‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﺎن دون ﺳ ــﻦ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ أن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٪٨٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ دول اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ واﻟﺬي ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﻤﻘﺪوره اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫”‪Ãss. < Ã~s. T4W 34) ^a) u4! “stc‬‬ ‫  ‪  O‬‬

‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫ﻃﺮﺣ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ ﺟﻬﺎزي ﺑﻼك‬ ‫ﺑﻴ ــﺮي ﻛﻴ ــﺮف ‪ ٩٣٢٠‬و‪،٩٢٢٠‬‬ ‫اﻟﻤﺰوّ دﻳ ــﻦ ﺑﻨﻈ ــﺎم ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫ﺑﻼﻛﺒﻴ ــﺮي ‪ ،٧٫١‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﻼء اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬ ــﺎز‬ ‫ﺑ ــﻼك ﺑﻴ ــﺮي ﻛﻴ ــﺮف ‪™Curve‬‬ ‫‪ ،BlackBerry® ٩٣٢٠‬ﻣﺠﺎ ًﻧ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺎﻗ ــﺔ »إﻛﺴ ــﺘﺮا« ﻟ€ﺟﻬ ــﺰة‬

‫اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺎﻗﺔ‬ ‫ﺑ ــﻼك ﺑﻴ ــﺮي اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ )‪١٠٠٠‬‬ ‫ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ‬ ‫ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ‪٥+‬‬ ‫ﺗﺠ ــﻮال( وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ‪ ٣٠٠‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻟﻤﺎت ﺻﻮﺗﻴﺔ داﺧﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫و‪ ٣٠٠‬رﺳﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ ‪ SMS‬داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‪ ،‬و‪ ٣٠٠‬رﺳ ــﺎﻟﺔ وﺳﺎﺋﻂ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة ‪ ،MMS‬وذﻟﻚ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪٢٤٩‬‬ ‫رﻳﺎل ﺷﻬﺮﻳًﺎ ﺑﻌﻘﺪ ﻟﻤﺪة ‪ ١٢‬ﺷﻬﺮ‪،‬‬ ‫أو ﺑﺴ ــﻌﺮ ‪ ٢٩٩‬رﻳ ــﺎل ﻣ ــﻊ ﺑﺎﻗ ــﺔ‬ ‫»ﺑﻴﺴ ــﻚ« ﻟ€ﺟﻬ ــﺰة اﻟﺬﻛﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺎﻗ ــﺔ ﺑ ــﻼك ﺑﻴﺮي‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ )‪ ١٠٠٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ‪٥+‬‬ ‫ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ ﺗﺠ ــﻮال( وﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫‪ ٢٠٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﻣﻜﺎﻟﻤ ــﺎت ﺻﻮﺗﻴ ــﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‪ ،‬و ‪ ٢٠٠‬رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺼﻴ ــﺔ ‪ SMS‬داﺧ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ‪،‬‬ ‫و‪ ٢٠٠‬رﺳ ــﺎﻟﺔ وﺳ ــﺎﺋﻂ ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫‪ ،MMS‬وذﻟ ــﻚ ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ١٤٩‬رﻳﺎل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ ﺑﻌﻘﺪ ﻟﻤﺪة ‪ ١٢‬ﺷﻬﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬ ــﺎز‬ ‫ﺑﺪون اﻟﺒﺎﻗﺔ ﺑﺴﻌﺮ ‪ ٩٤٩‬رﻳﺎل‪.‬‬

‫<;& ‪)4% T; +!V :‬‬ ‫‪)* - K* &9‬‬

‫ﻳﻌﻘ ــﺪ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﺼ ــﺎرف‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﺮوت ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢١‬ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ اﻟﺠ ــﺎري‬ ‫ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﺼﺮﻓﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﺣﻮل »اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات واﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ اﻻﻋﺘﻤﺎد اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪة‬

‫واﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻠﺰﻣ ــﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﺗﻬ ــﺪف ﻫ ــﺬه اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺳ ــﺖ دول‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻜﻮﻳﺖ واﻟﺴ ــﻮدان‬ ‫واﻟﻌﺮاق وﺳﻮرﻳﺎ وﻟﻴﺒﻴﺎ وﻟﺒﻨﺎن‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺧﺘﺼ ــﺎر اﻟﻮﻗ ــﺖ واﻃ ــﻼع‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻋﻠﻰ أﻓﻀﻞ اﻟﺤﻠﻮل‬

‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﺋﻞ واﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺺ ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺑﺄﻗﺼ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻈ ــﺎر اﻟﻤﻨﺸ ــﻮرات واﻟﻜﺘ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺪر ﻋﻦ ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫إﻗ ــﺮار ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﻠﻮل ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻀﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﺤﻠﻮل‪.‬‬

‫”;&‪(!+ , hKF , # J!  `G <; =<+ G9 BJ |7

XD EF X iO “U‬‬ ‫ ‪, F* - KI(7‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﺑﻴﺘ ــﺮ ﺑﺮﻳ ــﺖ أﺣ ــﺪ‬ ‫ﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘﺮار ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ا‪:‬وروﺑ ــﻲ أﻣ ــﺲ إن‬ ‫دول ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮرو ﺗﺤﺘ ــﺎج‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ ﺟﺰء ﻣﻦ ﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﻟﻴﻮرو‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف« إن اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨ ــﻪ ﺳ ــﻮى ﺗﻘﺪﻳﻢ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫ﺻﻮرة ﺗﺠﻤﻊ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ ا‪Z‬دارة واﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي وﻧﺎﺋﺒﻪ‬

‫‪  - '&8 B U‬‬ ‫ ‪!9 # -‬‬

‫وﺳ ــﻂ ﺣﻀ ــﻮر ﻣﻤﻴ ــﺰ ﻣﻦ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل وﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺠﺪة اﻓﺘﺘﺢ‬ ‫رﺟﻞ ا‪:‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴﻌﻮدي ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻛﻌﻜ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺸﺮاﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻄﻌﻢ‬ ‫»زرﺷ ــﻚ« أﺣﺪث اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت ا[ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣﺔ ‪ ٥‬ﻧﺠﻮم ‪.‬‬ ‫وﺗﻮﻗ ــﻊ اﻟﺤﻀ ــﻮر أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻣﻌﻠﻤًﺎ‬ ‫ﺑ ــﺎر ًزا ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ ﻧﻈـ ـ ًﺮا‬ ‫ﻟ‪i‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ ا‪:‬ﺛﺎث‬ ‫واﻟﻤﺤﺘﻮﻳ ــﺎت وا[ﺿ ــﺎءة‬

‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ا‪:‬ﻛﻼت‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ا[ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻛﻌﻜ ــﻲ أن ﻣﻄﻌﻢ »زرﺷ ــﻚ »وأن‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻣﺘ ــﺪادًا ﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ ﺟﺪة إﻻ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن أﺣﺪ أﻫ ــﻢ وأﻓﺨﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ وﺳ ــﻮف ﻳﻤﺜﻞ أﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة وراﺋﻌ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻼء اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻋﺘ ــﺎدوا ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣﺎﻫ ــﻮ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﻣﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬ ــﻢ‬ ‫واذواﻗﻬ ــﻢ‪ ..‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﺣﺮﺻﻨ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن اﻻﻓﺘﺘﺎح ﻣﺘﺰاﻣ ًﻨﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﺻﻴﻒ وﻣﻬﺮﺟﺎن »ﺟﺪة ﻏﻴﺮ«‬ ‫ﻟﻴﺤﻈ ــﻰ اﻟﻘﺎدﻣ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺰﻳﺎرﺗﺔ واﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع‬ ‫ﺑﻜﻞ ﻣﺎﻳﻘﺪﻣﺔ اﻟﻤﻄﻌﻢ‪ ..‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬

‫ﺣﺮﺻ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟﺪة اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ إﻻ أن‬ ‫ﻇﺮوف اﻻﻓﺘﺘﺎح وﺗﺄﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪه‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﻮﻋ ــﺪ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺣﺎﻟﺖ دون اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﺑﻨ ــﺪر ﻛﻌﻜ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻋ ــﻢ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻓﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻎ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻄﻌﻢ‬ ‫وﻗ ــﺎل‪:‬إن اﻟﻔﻜ ــﺮة ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ رﻏﺒ ــﺎت اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻼء وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺤﺒ ــﻲ‬ ‫وﻋﺸﺎق اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت ا[ﻳﺮاﻧﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺗ ــﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺸ ــﻴﻒ‬ ‫وا‪:‬ﻳﺪي اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ ﻓﺎﺋﻘﺔ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺣﺮﺻﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻧﻄﺒﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ا[دارﻳ ــﺔ‬

‫وا[ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻴﻜﺘﻤ ــﻞ ﻧﺠ ــﺎح‬ ‫اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ــﺎر أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻫ ــﻮ ا‪:‬ﻛﺜ ــﺮ ﻗ ــﺪرة‬ ‫وأﻣﺎﻧ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا[ﺷ ــﺮاف ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ وﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻋﻤﻼﺋ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﻴﺮ وﻛﺒﺎر اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻌﺎﺋﻼت وﻳﻬﺘﻢ‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﻌ ــﺰاب إذ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑ ــﺔ‬ ‫أﻗﺴﺎم ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﺒﺮﺗﻨﺎ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋ ــﻢ اﻟﻤﻤﺘﺪة ‪:‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪١٠‬‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻓﺈﻧﻨ ــﺎ ﺣﺮﺻﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻤﻴﻴ ــﺰ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻨﻘﺪﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻄﻌ ــﻢ ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻨﺎ ﺑﺎﻟﺠﻮدة واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﻌﻢ اﻟﻤﻤﻴﺰ‪.‬‬

‫ﺗﺨﻔ ــﻒ ﻣﺆﻗﺘ ــﺎ ﻣ ــﻦ إﺛ ــﺮ ا‪:‬زﻣﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﺣﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫ا‪:‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺑﺮﻳﺖ ﻓ ــﻲ ﻧﺺ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أﻋ ــﺪت ﻟﻴﻠﻘﻴﻬ ــﺎ اﻣ ــﺎم اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي‬ ‫ا‪:‬وروﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻓﺮاﻧﻜﻔ ــﻮرت‬ ‫ﻣﺠ ــﺪدا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰي‬ ‫ا‪:‬وروﺑ ــﻲ ﺑ ــﺄن ﺗﺘﺤ ــﺮك ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫اﻟﻴ ــﻮرو ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻛﺒ ــﺮ ﻓ ــﻲ ا[دارة واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل »ﻳﺘﻌﻴﻦ اﺗﺨﺎذ اﻟﻤﺰﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات ﻣﻦ اﺟﻞ اﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﻤﻮﺣﺪة ﺑﺈﻃﺎر‬ ‫ﻋﻤﻞ أﻛﺜﺮ ﺗﻜﺎﻣﻼ‪«.‬‬ ‫وﻣﻀ ــﻰ ﻳﻘ ــﻮل »إذا اردﻧ ــﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ ﻳﺘﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ دول‬

‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻴ ــﻮرو ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ‬ ‫ا‪:‬ﻣ ــﺮ اﻟﺘﺨﻠ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺟ ــﺰء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎدﺗﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻛﺬﻟ ــﻚ أن‬ ‫ا[ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ﻓﻲ ا‪:‬زﻣﺎت ﻗﺪ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﻪ أﻛ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﻻ ﺗﺮﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﻀﺨﻢ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺮاﻫﻦ‪.‬‬

‫;‪F 8 h6

? %1 ( +!V < …C‬‬ ‫  ‪  -‬‬

‫وﻗﻌ ــﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ رﺿ ــﻮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﺪودة‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘ ــﺎوﻻت ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻋﻘـ ـﺪًا‬ ‫ﻟﺒﻨ ــﺎء ﻣﺼﻨ ــﻊ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫وﻳﻌ ــﺪ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﺧﻄ ــﻮة ﻫﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ رﺿ ــﻮى اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤ ــﺪودة ﻓ ــﻲ إﻋﺎدة‬ ‫ﺑﻨ ــﺎء ﻣﺼﻨﻌﻬ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫أﺣ ــﺪث اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣ ــﻦ ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ ﺧﻄ ــﻮط‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‬

‫إﻧﺘﺎﺟﻬ ــﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘ ــﻼءم ﻣ ــﻊ ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺪواﺟﻦ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻋﻠﻖ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬

‫ﻃ ــﺎرق ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي ﺣﺴ ــﻦ ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫رﺿ ــﻮى اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ« إن‬

‫ﺧﻄ ــﻮة ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﺼﻨ ــﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ ا‪:‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﻣﻨ ــﺬ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‪ ٣٠‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻤﺼﻨﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ أداة ﺗﻜﻴﻤﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ ا‪:‬ﻫ ــﺪاف اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻄﻠﻊ إﻟﻴﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﺘﻀﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام أﺣ ــﺪث اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ‬ ‫أﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﻮدة ﻣﻨﺘ ــﺞ وﺳ ــﻼﻣﺔ‬ ‫أداء اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺸﺮﻛﺔ«‪.‬‬


š 

0. 

    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /


‫Ÿš‬

‫`‪WM‬‬

‫‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪gœ™G*$cœ+&*KMy)*zG*H±%±*‚6K‬‬

‫ ‪“() F4(” u #4  S ,) : 4V‬‬ ‫  ; ‪- 7 G‬‬ ‫ ‪ & O   .‬‬

‫رﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن أﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا‪:‬ول ﺣﻔﻞ اﻧﻄﻼق‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن »أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ«‬ ‫‪١٤٣٣‬ﻫ ـ ـ وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺑﺄﺑﻬﺎ ووﺳﻂ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻗﺪر ﺑ ــﺎﻻف ﻣﻦ اﻟﺰوار وأﻫﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻮر وﺻﻮل ﺳ ــﻤﻮه إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺰف اﻟﺴﻼم اﻟﻤﻠﻜﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﺑﺪئ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﻤﻌﺪ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺘ ــﻼوة آﻳ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺛﻢ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺳﻤﻮه‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻌ ــﺮض اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‬ ‫»ﺗﺠﻤﻌﻨ ــﺎ ﻋﺴ ــﻴﺮ« ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻋﻠﻲ ﻋﺴﻴﺮي‪.‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ أﻟﻘﻴ ــﺖ ﻗﺼﻴﺪﺗﺎن‬ ‫ﺷ ــﻌﺮﻳﺘﺎن ﻧﺎﻟ ــﺖ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺷ ــﺎﻫﺪ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫واﻟﺤﻀﻮر أوﺑﻮرﻳ ــﺖ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫»‹ درك ﻳﺎ وﻃﻦ« ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﺮق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻔﻞ ﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ا‪:‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺿﺎءت ﺳﻤﺎء أﺑﻬﺎ راﺳﻤﺔ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻤﺎء‪.‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ اﺛﻨﺎء رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫اﻧﻄﻼق ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ ‪ F4(

c,d W 4') ' 4 4‬‬ ‫  ‪ & -‬‬

‫ﻋﺒ ــﺮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋ ــﻦ اﻋﺘﺰازه ﺑﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫»زﻳ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬ ــﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم )أﺑﻬ ــﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ‬ ‫‪١٤٣٣‬ﻫـ(‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﻮه إﻟﻰ أن اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﻨﺘﻬﺎ‬ ‫زﻳ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ وﻟﻴﺪة ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ .‬وأﺷﺎر ﺳﻤﻮ‬

‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ إﻟﻰ أن ﺷﺮاﻛﺔ »زﻳﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ« ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺳﺎﻫﻤﺖ وﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ إﺛﺮاء اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺪ ًا ﺑﺎﻟﻨﻬ ــﺞ اﻟ ــﺬي اﺗﺨﺬﺗ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ‬ ‫واﻟﻤﻬﺮﺟﺎﻧ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓ ــﻲ أﺑﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ وﺟ ــﻪ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﺷ ــﺎد ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺒﻮاردي‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﺠ ــﺎري ﺑـ »زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ«‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون اﻟﻤﺜﻤﺮ واﻟﺒﻨﺎء ﻣﻊ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺳﺒﻴﻞ‬ ‫إﻧﺠﺎح ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن )أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ ‪١٤٣٣‬ﻫـ(‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ أن‬

‫ﻫﺬا اﻟﺘﻌﺎون ﻳﻌﺪ ﺷ ــﺮ ًﻓﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ إﻧﺠﺎزه‪ .‬وأوﺿﺢ‬ ‫اﻟﺒ ــﻮاردي أن »زﻳﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ﺳ ــﻌﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺷ ــﺮاﻛﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ إﻟﻰ ﺧﻠﻖ وإﺗﺎﺣﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻟﺸﺒﺎب ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺳﻌﻴﻬﺎ ﻓﻲ إﺛﺮاء ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ا‪:‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻟﻠﺒﻴ ــﻊ‪ ،‬ﺗﻮﻓ ــﺮ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻲ اﻟﻬﻮاﺗﻒ اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ وﻋﺸ ــﺎق اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟﻮﻧ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎت اﻻﺗﺼﺎﻻت وﻧﻘﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬

‫اﺣﺪ ﻋﺮوض اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺟﻤﻬﻮر اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫‪E;  ) 7 J [+7 #  * 4M =;  ~..‬‬ ‫ &; ‪  O *F'9‬‬

‫” ‪ “;+)”

r94) 46 O ,>!  X(! “? <  %‬‬ ‫*) ‪$  -‬‬

‫ﻳﺤﺘﻀﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎدر ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ أول ﻣﺸ ــﺮوع ﻟﺸ ــﺎب ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وﻳﻮﻓﺮ ‪٪٣٠‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺤﺠ ــﻮزات ﻋﺒ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻧﻘ ــﺎط‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧﺠﺢ اﻟﺸ ــﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﻘ ــﺮن ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫وﺗﻨﺸﻴﻂ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ دورﻫﺎ ﻓﻲ دﻋﻢ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺣﺠﻮزات‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ إﻃ ــﻼق ﻣﻮﻗﻊ ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻣﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ ﺣﺠ ــﻮزات اﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑ ــﺪون أﻳﺔ رﺳ ــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺤﺠﺰ‪،‬وذﻟﻚ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺪ واﻟﻮﻗﺖ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫واﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮﻧﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﺳ ــﻔﺮﻫﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻤﻘ ــﺮن ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻊ )ﺣﺠﺰﻛ ــﻢ‪( www.hjzcom.com‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻀﻦ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎدر ﻟﺤﺎﺿﻨﺎت اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ ‬

‫أﻋﻠﻦ ﺟﻬﺎز اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻏﺮاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺸ ــﺂت ا[ﻳﻮاء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻠﻐﺖ »‪ «٣٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي وذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﻘﺎل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﻟ‪i‬ﺷ ــﺮاف اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﻨ ــﻲ أن أﻫ ــﻢ اﻟﻐﺮاﻣ ــﺎت‬ ‫واﻟﻘ ــﺮارات ا[دارﻳ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة‬ ‫ﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﺗﻤﺜﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻧﺸ ــﺎط ا[ﻳ ــﻮاء ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺮﺧﻴﺺ‪ ،‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ أﺳﻌﺎر اﻟﻤﺒﻴﺖ‪،‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ اﻟﻨﻈﺎم ا‪:‬ﻣﻨ ــﻲ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺸﻤﻮس‪ ،‬ﺟﻮدة وﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ وﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺳﺠﻠﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻋﻠﻰ »‪«٥٢‬‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﺄة إﻳﻮاء ﺳﻴﺎﺣﻲ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻛﺎن أﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻟﻠﻐﺮاﻣ ــﺎت »‪ «١٠‬آﻻف رﻳﺎل ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺤﺪ ا‪:‬دﻧﻰ »‪ «٣‬آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺰﻳﻨﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫ﻗ ــﺎم ﺑﻤﺨﺎﻃﺒ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ أﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔﻨ ــﺎدق‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻓ ــﻲ‬ ‫وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫وا‪:‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻐﺮاﻣ ــﺎت اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن‬ ‫اﻟﺠﻬﺎز ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻮﻻت ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﺠﺪوﻟ ــﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ وﻛﺎﻻت اﻟﺴ ــﻔﺮ‬ ‫وﻣﻨﻈﻤ ــﻲ اﻟﺮﺣﻼت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن ﺟ ــﻮﻻت اﻟﻤﻔﺘﺸ ــﻴﻦ ﺳ ــ���ﻠﺖ‬ ‫ﻏﺮاﻣ ــﺎت ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬

‫ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﻨﺘﺠﻌﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺒﻮاردي إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﺳ ــﺤﻮﺑﺎت ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﺋ ــﺰ وﻫﺪاﻳ ــﺎ ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫أﻳﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪:‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ واﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻈ ــﻲ ﺑﺘﻮاﺟﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎح‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن »زﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« وﻗﻌ ــﺖ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺔ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻣﻊ ﻣﻬﺮﺟﺎن أﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺗﺤﺖ ﻣﺴﻤﻰ )أﺑﻬﺎ ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ(‪.‬‬

‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬إن ﻓﻜﺮﺗﻪ ﺗﻬﺪف‬ ‫أﺳﺎﺳـ ـ ًﺎ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ وﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻌ ــﺪ راﻓﺪ ًا ﻣﻬﻤـ ـ ًﺎ ﻣﻦ رواﻓ ــﺪ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ إﺣ ــﺪى اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺪاﻋﻤ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دوره ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﺣﺠﻮزات اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﺸﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ آﻧﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ وﺗﺴ ــﺎﻋﺪﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺄﻛﻴﺪ ﺣﺠﻮزاﺗﻬﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫أﻣﺎن وﺳﻬﻮﻟﺔﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﺟﺮاء اﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﻣﻊ إدارات‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﺸ ــﻘﻖ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﻘ ــﺮن‪،‬‬ ‫أن ﻣﻮﻗ ــﻊ )ﺣﺠﺰﻛ ــﻢ( ﻳﻨﻔ ــﺮد ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺰاﻳ ــﺎ ﻋﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ ﺗﺘﻀﻤﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﺠﺰ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪق واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻐﺮف اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺒﻮﻧﻬﺎ ﺑﻜﻞ ﺳﻬﻮﻟﺔ‬ ‫وﻳﺴﺮ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺗﺼﻔﺢ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﺨﻴ ــﺎرات اﻟﻌﺪﻳ ــﺪة أﻣﺎﻣﻬ ــﻢ ‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺠﺰ ﺑﺪون رﺳ ــﻮم وﺑﺄﻗﻞ ا‪:‬ﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﺘﻔﻀﻴﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ أﻗﻞ ﻣﻦ أﺳﻌﺎر اﻟﻔﻨﺪق‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‪،‬‬

‫”‪ 69 84! “k )AV

G9‬‬ ‫ ‪r  F4( #  =61AV‬‬ ‫إﻗﺒﺎل ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻘﻖ اﻟﻤﻔﺮوﺷﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻟﻤﺰاوﻟﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎط ﺑ ــﺪون اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻖ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﺼﺎدر ﺑﺎﻟﻤﺮﺳﻮم‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ )م‪ (٢٧/‬وﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪١٣٩٥/٤/١١‬ﻫ ـ ـ واﻟﻼﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮار اﻟﻮزاري رﻗ ــﻢ )‪(١٣٧٥‬‬ ‫‪١٣٩٧/٤/١٨‬ﻫ ـ ـ‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫واﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻠﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﺮار اﻟﻮزاري رﻗ ــﻢ )‪(١٤٧٤‬‬

‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٢١/٨/١٢‬ﻫـ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻧ ــﺺ اﻟﻨﻈ ــﺎم وﻟﻮاﺋﺤ ــﻪ »ﺑﺄﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﺠﻮز ‪:‬ي ﻓﻨﺪق أو ﻣﻨﺸﺄة إﻳﻮاء‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ أن ﺗﻤ ــﺎرس أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫واﺛ ــﺎر‪ ،‬وﻳﺼ ــﺪر اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ‬ ‫ﺑﻘ ــﺮار ﻣ ــﻦ اﻟﻮزﻳ ــﺮ ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا[دارة‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻬ ــﺎون ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻐﺮاﻣﺎت واﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ‬ ‫ً‬

‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﺠﻮدة‪ .‬وﺑ ّﻴ ــﻦ اﻟﻤﺰﻳﻨﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﻋ ــﺪم اﻟﺴ ــﺪاد ﻋﻨﺪ‬ ‫إﺷ ــﻌﺎر اﻟﻤﺸ ــﻐﻞ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ ﺑﻘﺮار‬ ‫إداري ﺻ ــﺎدر ﺑﻐﺮاﻣ ــﺔ ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺎل ﻛﺎﻣ ــﻞ أوراق اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وﻫﻲ إﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺗﺤﻴﻠﻬ ــﺎ إﻣ ــﺎرة اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﻘﺮار‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪ ،‬ل‬ ‫اﻓ ًﺘ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﻜ ــﺮار‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻳﺘﻢ إﺻﺪار ﻗﺮار إداري‬

‫ﺑﺎﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ أو اﻟﻐﻠ ــﻖ اﻟﻤﺆﻗ ــﺖ‪،‬‬ ‫أواﻟﻐﻠ ــﻖ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ‪ .‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدﻗ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘ ــﺮار ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‪ ،‬وﻳﺤﻖ ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻘﺮار اﻟﺘﻈﻠﻢ أﻣﺎم ﺳﻤﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻳﻮ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺗﺒﻠﻴﻐ ــﻪ ﺑﻘ ــﺮار اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ(‪ .‬ودﻋ ــﺎ اﻟﻤﺰﻳﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ واﻟﺠﻬ ــﺎت إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫واﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻮدة ﻣﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫  & ‪A=# - +‬‬

‫ﺗﺮاﻗﺺ ﻣﻨﺘﺰه اﻟﺪﻗﻢ ﺑﺄﻣﻠﺞ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺒﺤﺮ [ﺑﺪاع ﻓﺮﻗﺔ‬ ‫»ﻧﺠ ــﻮم ا[ﺑ ــﺪاع« اﻟﺘﻲ أﺿﺎﻓﺖ‬ ‫روﻧﻘـ ـ ًﺎ ﺧﺎﺻـ ـ ًﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ أﻃﻴﺎﻓﻬﻢ ﻓﻲ ﺛﺎﻧﻲ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن أﻣﻠ ــﺞ أﺟﻤ ــﻞ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﻟﺼﻴ ــﻒ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪.‬واﻛﺘﻆ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫ﻧﺠﻮم ا‪Z‬ﺑﺪاع ﺗﺮﺳﻢ اﻟﻔﺮح ﻋﻠﻰ ﺷﺎﻃﺊ اﻟﺪﻗﻢ ﺑﺄﻣﻠﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ وداﺧﻠﻬ ــﺎ وﺗﺤﺮﻛ ــﺖ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪة ﻓﻘ ــﺮات ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻓ ــﻲ اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ارﺗﺴ ــﻤﺖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺮح ا[ﺑ ــﺪاع ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺪم وﻣﻮاﻫ ــﺐ ﺻﻔ ــﻖ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﺤﻀﻮر ﺷﻔﺎه ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﺣﻀﺮ‪.‬‬


‫žš‬

‫‪ ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬ ‫) (    ‬

‫*) ‪$  O‬‬

‫ﺷ ــﺎرﻛﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪورة »‪ » ٩٣‬ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻓﺘﺘﺤﻬ ــﺎ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﻠﻴﺒﻲ‬ ‫دي ﺑﻮرﺑﻮن وﻟﻲ ﻋﻬﺪ إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺤﻀﻮر أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‪ ،‬ووزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻴﻨ ــﻲ ﻧﺠﻴﺐ ﺑﻼﻻ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻨﺎوﻟ ــﺖ اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻟﺘ ــﻲ اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﺼﻮر‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ آل ﻓﺮﺣ ــﺎن ﺳ ــﻔﻴﺮ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟ ــﺪى إﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ‪ ،‬وﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻋ ــﺪة ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺘﺎﺋ ــﺞ أﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺰﻣ ــﻊ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﺪول‬ ‫ا‪:‬ﻋﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‬ ‫ا[ﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وأﺛﺮﻫﺎ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻧﺎﻗ ــﺶ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫دور اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻓ ــﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﻤﺎﺷـ ـﻴًﺎ ﻣ ــﻊ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻣ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﺗﻮﻟﻴ ــﻪ اﻟﺪول‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻮﻓﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ »‬ ‫‪ » ٢٣٥‬ﻣﻠﻴ ــﻮن وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻊ ﺗﻮ ّﻗﻊ‬ ‫زﻳﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻮﺻﻮل أﻋﺪاد اﻟﺴﻴﺎح‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻠﻴﺎر ﺳ ــﺎﺋﺢ ﺑﻨﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ‬ ‫اﻧﺘﺨ ــﺎب اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛ ــﺎر‪،‬‬ ‫ﻋﻀ ــﻮً ا ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ أﺛﻨﺎء اﺟﺘﻤﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻮرﻳ ــﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪٢٠١٠‬م اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫ﻧﺸﺎط‬

‫  ‪ ^;'! 5‬‬ ‫” ‪ O‬‬ ‫ ‪“ %‬‬

‫ ‪ < B 4 T%‬‬ ‫  ‪U5 # A 5‬‬

‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴﺎف وﻓﺪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫*) ‪$  O‬‬ ‫ﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻗﻤ ــﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺳ ــﺘﺒﺪأ ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻘ ــﺎدم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻟﻮس‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺎﺑ ــﻮس ﺑﺎﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻚ‪ .‬وﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺟ ــﺪول‬ ‫‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‹‪ -‬ﻳ ــﺮأس وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻋﻤﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات‬

‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ‪ ،‬وإﻃ ــﺎر اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﻘ ــﻮي‬ ‫واﻟﻤﺘ ــﻮازن واﻟﻤﺴ ــﺘﺪام‪ ،‬وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺤﻮﻛﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎدر اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫”  “‪ 6%& 8  ;@ < Z6 EW B04S G

Y<4S 2‬‬ ‫*) ‪$  -‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أﻧ ــﻪ ﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟﻘ ــﺮب ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫ﺑ ــﺪء ﺧﺮوج ﻟﺠ ــﺎن ﺧ ــﺮص زﻛﺎة اﻟﺤﺒ ــﻮب واﻟﺜﻤﺎر‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﺎ ﻣﻄﻠﻊ ﺷ ــﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﺪﻋﻮ‬ ‫ﻋﻤﻮم اﻟﻤﻜﻠﻔﻴﻦ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدرة ﺑﺪﻓﻊ زﻛﺎﺗﻬﻢ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻬﺎ ‪ .‬وﺟﺎء ﻧﺺ ا[ﻋﻼن‬

‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬ ‫ﻗ ــﺎل ا‹ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ) وَ َآ ُﺗﻮا ﺣَ ﱠﻘ ُﻪ َﻳ ــﻮْ َم ﺣَ َﺼﺎدِ هِ (‪..‬‬ ‫اﻳﺔ‪ ) ،‬ﺳﻮرة ا‪:‬ﻧﻌﺎم (‪ ،‬آﻳﺔ ‪ ،١٤١‬وﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ ) ُﺧ ْﺬ‬ ‫ﻴﻬ ْﻢ ِﺑﻬَﺎ (‪ ..‬اﻳﺔ‪) ،‬‬ ‫ﻣِ ﻦْ َأﻣْﻮَ اﻟ ِِﻬ ْﻢ َﺻ َﺪ َﻗ ًﺔ ُﺗ َﻄ ﱢﻬ ُﺮﻫُ ْﻢ وَ ُﺗ َﺰ ﱢﻛ ِ‬ ‫ﺳﻮرة اﻟﺘﻮﺑﺔ ( آﻳﺔ ‪. ١٠٣‬‬ ‫واﺗﺒﺎﻋ ًﺎ ﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا‹ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺜﻪ أﺻﺤﺎﺑﻪ ﻟ€ﻣﺼﺎر ﻟﺨ ــﺮص اﻟﺤﺒﻮب واﻟﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫واﻗﺘﺪاء ﺑﻬﺪي ﺧﻠﻔﺎﺋﻪ اﻟﺮاﺷ ــﺪﻳﻦ ‪ -‬رﺿﻲ ا‹ ﻋﻨﻬﻢ‬

‫‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺣ ــﺮص وﻻة ا‪:‬ﻣﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺒ ــﻼد ‪ -‬وﻓﻘﻬﻢ‬‫ا‹ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﻌﻴﺮة ﺳ ــﻨﻮﻳ ًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠ ــﺎن ﻟﺨ ــﺮص زﻛﺎة اﻟﺤﺒ ــﻮب واﻟﺜﻤﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت واﻟﻤﺮاﻛﺰ‪.‬‬ ‫وﻧﻈ ــﺮ ًا ﻟﻘ ــﺮب ﺧﺮوج ﻫ ــﺬه اﻟﻠﺠﺎن ﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣ ــﺪود ﻧﻄﺎق ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﺎ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺑُﺪو‬ ‫ﺻﻼح اﻟﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ ‪.‬‬

‫ﻳﺴ ــﺮ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أن ﺗﻮﺿ ــﺢ ذﻟ ــﻚ ﻟﻌﻤ ــﻮم‬ ‫اﻟﻤﺰارﻋﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺄﻣﻞ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻟﺠﺎن اﻟﺨﺮص‬ ‫[ﻧﺠ ــﺎح ﻣﻬﺎﻣﻬ ــﺎ وﻓ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﺗﻘﻀ ــﻲ ﺑ ــﻪ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴ ــﻤﺤﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺄﻣﻞ ﻣﻨﻬﻢ إﺣﺎﻃﺔ أﻗﺮب‬ ‫ﻓﺮع أو ﻣﻜﺘﺐ ﻟﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺣﺎل ﻋﺪم ﻣﺮور اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺰارﻋﻬﻢ أو وﺟﻮد ﻧﻘﺺ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺪوﻧﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﺛﻴﻘ ــﺔ اﻟﺨ ــﺮص ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ ﻟﻬ ــﺎ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻴﻔﺎء اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻓﻲ ﺣﻴﻨﻪ‪.‬‬

‫ ?‪4% ) B “> ”< i¿V BC;% '%

Y <K #   6‬‬ ‫ ; @ ‪  - +‬‬

‫ﺑ ــﺪأت ا‪:‬ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻋﻠﻰ ا‪:‬ﺛﺎث واﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪء ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺼﻴﻒ اﻟ ــﺬي ﻳﻜﺜﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫إﻗﺒﺎل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ زﻳﺎدة اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪:‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﻏ ــﻢ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤ ــﺎرﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ إﻻ أن اﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ اﺳ ــﺘﻄﺎع أن ﻳﻨﺎﻓﺲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮرد‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫وﻳﻘ ــﺪم ﺧﻴ ــﺎرات ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫ً‬ ‫إدﺧ ــﺎل ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت ﺣﺪﻳﺜ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺪﻓ ــﻖ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌ ــﺎرض‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت وا‪:‬ﺛ ــﺎت ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﺗﺄﺛﻴ ــﺚ‬ ‫ﻋﺶ اﻟﺰوﺟﻴﺔ ﺑﺪت اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺷﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت وا‪:‬ﺛﺎث‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺗﺼﺎﻣﻴ ــﻢ ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫وﻃﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺮص اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻛﺘﺎﻟﻮﺟ ــﺎت اﺣﺘ ــﻮت ﻋﻠﻰ ﻋﺮض‬ ‫أﻟ ــﻮان ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ أذواق اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻏﺮف ﻧﻮم ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺑﺄﺳﻌﺎر ﺗﻨﺎﺳﺐ ﻣﺤﺪود‬ ‫اﻟﺪﺧﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ »أﺑﻮﻃ ــﺎرق« »ﺑﺎﺋ ــﻊ ﺑﺄﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣﺤﻼت ﺟ ــﺪة« أن ا[ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﻜﺜﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺰواج اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ‬ ‫اﻧﺘﻌ ــﺎش اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت ﻓﻲ ﻣﺤ ــﻼت ا‪:‬ﺛﺎث‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺠ ــﻪ اﻟﻤﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﻟ ــﺰواج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴ ــﺰ اﻟﻤﻨ ــﺎزل اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘ ًﺮا ﻟﻬﻢ ﻋﻘﺐ اﻟﺰواج‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ا‪:‬ﺳ ــﻌﺎر ﻳﻘ ــﻮل‪» :‬إﻧﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ رﻏﻢ‬ ‫ا[ﻗﺒ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟﻜ ــﻦ ا‪:‬ﺳ ــﻌﺎر ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ‬

‫ﻏﺮف ﻧﻮم‬

‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻮدﻳﻞ وﻧﻮﻋﻴﺔ وﺟﻮدة ا‪:‬ﺛﺎث‬ ‫وﻧ ــﻮع اﻟﺨﺸ ــﺐ اﻟﻤﺼﻨﻮع ﻣﻨﻪ« ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫اﻟ ــﻰ أن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻤﺘﺮ ﻟﻠﺠﻠﺴ ــﺎت ا‪:‬رﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﻳﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ ‪ ١١٠‬رﻳ ــﺎﻻت‬ ‫وﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٣٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﻊ وﺟﻮدة اﻟﻤﻨﺘﺞ‪.‬‬ ‫ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ا[ﻗﺒﺎل ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻳﻌﻴﺪ اﻻﻧﺘﻌﺎش ﻟﻠﺴﻮق وﻳﺤﻘﻖ ﻟﻬﻢ دﺧ ًﻠﺎ‬

‫ﺟﻴـ ـﺪًا ﻳﻌﻮض اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻋﻦ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺮﻛﻮد‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻮﺳﻤﻲ اﻟﺸﺘﺎء واﻟﺮﺑﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺼﻌﺒﻲ »ﺑﺎﺋﻊ«‪ :‬إن‬ ‫ا[ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺗﻨﻌﺶ اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻜﺜ ــﺮ اﻟﻤﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟ ــﺰواج ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟ€ﺳ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻓ ــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ أﺛﺎث‬ ‫اﻟﻤﻨﺰل اﻟﻘﺪﻳﻢ واﺳﺘﺒﺪاﻟﻪ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎت ﻻ‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ ﺗﻔﺼﻴﻞ اﻟﺴﺘﺎﺋﺮ ﻟﻤﺎ ﺗﺴﺘﻐﺮﻗﻪ ﻣﻦ‬ ‫وﻗﺖ‪ ،‬وﻳﻠﺠﺄ ﺣﺎﻟﻴًﺎ إﻟﻰ ﺷﺮاء اﻟﺠﺎﻫﺰ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﺗﻮاﻓ ــﺮ ﻛﻞ ا‪:‬ﻟﻮان واﻟﺨﺎﻣ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮاﻋﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪:‬ذواق‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﺒﺪأ ﻣ ــﻦ ‪١٥٠٠‬رﻳﺎل إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٥٠٠‬رﻳﺎل ﺑﺤﺴﺐ اﻟﻨﻮع واﻟﺠﻮدة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺷ ــﺎب ﻣﻘﺒﻞ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج‪ :‬اﻧﻪ ﻳﻮاﺟﻪ ﻣﺸﻜﻠﺘﻴﻦ ا‪:‬وﻟﻰ‬ ‫ﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ ارﺗﻔ ــﺎع ا‪:‬ﺳ ــﻌﺎر واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻋﺘﺮاض اﻟﺰوﺟﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﺑﻌﺾ ا‪:‬ﺳﺮ‬ ‫ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﺸﺎب ﺗﻮﻓﻴﺮ أﻧﻮاع ﻣﺤﺪدة ﻣﻦ‬ ‫ﻏﺮف اﻟﻨﻮم وذات ﻣﺎرﻛﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺑﺄﺳﻌﺎر‬ ‫ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺤﺘﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻮاءﻣﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﺮﺗﻔﻌﺔ وإرﺿﺎء ﺷ ــﺮﻳﻜﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴﺎة‪.‬‬

‫=‪5#56‬‬

‫‪ 4$! 4)5 ( < * ;0

BC<4‬‬ ‫< ;

)‪EF  7 5 ; r94‬‬ ‫‪  - '&8 B U‬‬

‫ﺳﻴﻜﻮن زوار ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ أراﻣﻜﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻋ ــﺪ ﻣ ــﻊ ﻋ ــﺮوض اﻟﻠﻴﺰر‬ ‫واﻟﻬﻴﻠﻜﻮﺑﺘ ــﺮ وﻋ ــﺮوض ُﻓﻠ ــﺔ‬ ‫وا‪:‬ﻗ ــﺰام اﻟﺴ ــﺒﻌﺔ وأﺧ ــﺮى ﻋ ــﻦ‬ ‫واﻟﻔﻠﻜﻠ ــﻮر اﻟﺤﺠ ــﺎزي ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت وﺟﻮاﺋ ــﺰ ﻟ€ﻃﻔﺎل‬ ‫وﺳ ــﺘﻘﺪم ﺧﻴﻤ ــﺔ واﺣ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ ﻟﺪﻳﻨﺎﺻ ــﻮرات ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺪﻳﻨﺎﺻﻮرات‬ ‫وﺑﻴﺌﺘﻬ ــﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﺑﻤﺆﺛﺮاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺼﻮﺗﻴ ــﺔ واﻟﻤﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫‪ ٢٥‬ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺰﻳ ــﺎء‪ ،‬وا‪:‬ﺣﻴ ــﺎء ﺗﻘﺪم ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻲ ﻣﺸﻮق‪.‬‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﻳﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﺘﻀﻤ ًﻨﺎ ‪ ٨٠‬ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ‪ ١٠٠‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰﻫﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻜﺎﺋﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺎرع ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪:‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟ ــﺪة وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٢٥‬ﺟﻬ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وأﻫﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺪار )‪ (٣٢‬ﻳﻮﻣًﺎ‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿ ــﺎ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻜﻼﺳ ــﻴﻜﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻟﻌﺸ ــﺎق اﻟﻜ ــﺮة‬

‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬

‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ واﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺸ ــﻴﻘﺔ‬ ‫ﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺒﺮازﻳﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﻓﻨﻮﻧﻬ ــﺎ‪ ..‬وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟ€ﻃﻔﺎل واﻟﺸ ــﺒﺎب وﻛﻞ‬ ‫ﻓﺌﺎت ا‪:‬ﺳﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﺪأ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﺴﺎ ًء وﺣﺘﻰ اﻟـ )‪(١٢‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻠﻴﻞ ﺑﻬ ــﺪف ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ا[ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫أراﻣﻜﻮ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻧﺒﻴ ــﻞ ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻋﺸ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺆون أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‬

‫أن ﻓ ــﺮق اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﻗﺈﻣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺈﻧﺠ ــﺎز )‪ (٥‬ﺧﻴ ــﺎم ﻋﻤﻼﻗ ــﺔ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘ ــﺮاث‪ ،‬واﺣ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم‪،‬اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻟﻄﻔ ــﻞ وﻛﺮﺳ ــﺖ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار اﻟـ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ ﺑﻬ ــﺪف إﻧﺠ ــﺎز اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ و‹ اﻟﺤﻤﺪ‪،‬‬ ‫أن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻟﺰوار وﺳ ــﻜﺎن ﺟﺪة‪ ،‬داﻋﻴًﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﺤﻀﻮر واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ وﺗﺤﻤ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻃﻴﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﻮم وﺗﺜ ــﺮي ﻋﻘ ــﻮل وأﻓ ــﻜﺎر‬ ‫اﻟﺰوار‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إنّ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ روﻋﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﻤﻴﻤ ــﻪ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻳﻨﺴ ــﺠﻢ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﺠﻬﺎ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺧﻴﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﺮاث ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺒﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﺤﻒ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ‪ ،‬وﻋﺮض ﺣﻲ‬ ‫ﻟﻨﺴ ــﻴﺞ ﺛ ــﻮب اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪ ا‹ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﺎ ﺑﺠﻨ ــﺎح‬ ‫ﺧ ــﺎص وإﺑ ــﺮاز ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ودورﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ ،‬ورش‬

‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺠﺎﻻت اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ‬ ‫واﻟﺨ ــﻂ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎﻃﻴﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وورش‬ ‫اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ﺣﻴﺚ ﻳﻘﺪم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ﻟﻤﺤﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﺣﻴﺎﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﺎد‪ ،‬اﻟﻔﺨ ــﺎر‪ ،‬اﻟﺮﺳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺰﺟ ــﺎج‪ ،‬اﻟﺘﻄﺮﻳﺰ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫اﻟﺤﺠﺎزي اﻟﺬي ﻳﻌﻄﻲ اﻟﺰاﺋﺮ ﻟﻤﺤﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗ ــﻪ واﻟﺤﺎرة‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺄزﻗﺘﻬﺎ وأﻟﻌﺎﺑﻬﺎ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﻣﺮﻛﺎز اﻟﻌﻤﺪة‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺗﺠﺴّ ﺪ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫ووﻓ ًﻘﺎ ﻟﺒﺎﻋﺸ ــﻦ‪ ..‬ﺗﺒﺮز ﺧﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﻋ ــﺮوض ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﺿ ــﺮات ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب وﻋ ــﺮض‬ ‫ﻻﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴ ــﻦ وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﻓ ــﺮص ﻟﻬ ــﻢ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻮاﻫﺒﻬ ــﻢ أﻣﺎم‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ا‪:‬ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺳﻦ ‪ ١٠ -٤‬ﺳﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺪم ﺧﻴﻤ ــﺔ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻓﻨﻮ ًﻧ ــﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎل ﻣﺘﻌ ــﺪدة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨ ــﻮن ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ا[ﺑﻬﺎر‬ ‫واﻟﻘ ــﺪرات اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ واﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺮﺗﻮﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫واﺳﺘﻌﺮاﺿﺎﺗﻬﺎ اﻟﻜﺮﻧﻔﺎﻟﻴﺔ وﻧﺸﻴﺪ‬ ‫ا‪:‬ﻃﻔ ــﺎل واﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻮﻗﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﺮق ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻮى‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬


‫š‬

‫‪F3‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪f ;)  

,‬‬

‫ ‪3457 k )V‬‬ ‫اﻟﻤﻘﺎل ﻫﻮﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﻓﻜﺮة ﻳﻨﺎﻗﺶ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻗﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫ﻓ ــﺎن اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻨﺎﺟﺢ ﻫﻮ ﻣ ــﻦ ﻟﺪﻳﻪ رؤﻳﺔ واﺿﺤ ــﺔ وأﻟﻔﺎظ ﺑﻠﻴﻐﺔ‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺿﻮء ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺜﻴﺮ ذﻫﻦ اﻟﻘﺎرئ وﺗﺴ ــﺘﺮﻋﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وان ﺗﻼﻣﺲ ﻛﺘﺎﺑﺘﻪ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻲ وﻟﻘ ــﺪ ﺑﺮع ﻓﻲ ﻫﺬا ﻧﺨﺒﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ واﻻدﺑ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺒﺪع اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﺨﻠ ــﺺ اﻟﻨﻴﺔ ﻣ ــﻊ ا‹ واﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻻﺧ ــﻼق اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻛﺎﻟﺼﺪق‬ ‫واﻻﻣﺎﻧﺔ واﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﻔﻜﺮي وﺗﻘﺒﻞ اﻟﻨﻘﺪ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺘ ــﻪ وﻣﻦ ﻫﺬا ا ﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴﻪ ان ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﺒﺪأ راﻳﻲ ﺧﻄﺄ ﻳﺤﺘﻤﻞ اﻟﺼﻮاب ورأي‬ ‫ﻏﻴﺮي ﺻﻮاب ﻳﺤﺘﻤﻞ اﻟﺨﻄﺄ ان اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﺟﻬﺪ ذﻫﻨﻲ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻰ ﺻﺒﺮ وﻟﻜﻲ ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻘﺎل‬ ‫ﻫﺎدﻓ ــﺎ ﻻﺑ ــﺪ ان ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺼﻮرﻫﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻟﻠﻘﺎرئ ﻣﻔﻴﺪة وﻣﺸ ــﻮﻗﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬ ‫اﻟ ــﺮاي اﻟﻌ ــﺎم وﺗﻜﻮن ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ وﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻨﺪ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ ﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ان ﻳﺒﺤﺚ ﻣﺎ‬ ‫وراءﻫ ــﺎ وﻟﻴﺲ ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﺎ ﻟﻠﻘ ــﺎرئ ﻓﻘﻂ ﻻﻧﻪ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺼ ــﻮرة ﻋﻨﺪ اﻟﻘﺎرئ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻳﺮﻳﺪ اﻓﻜﺎرا ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤ ــﺪث ﻋﻨﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ وﻫ ــﺬا ﻳﺘﻄﻠﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ان ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ﺗﻮﺟﻬﺎت ﻓﻜﺮﻳﺔ ﻋﺪﻳﺪة ﺗﺜﺮي اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻدﺑﻴﺔ‬ ‫‪ .‬ان اﻟﺤﺮاك اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺠﻤﻮد وﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻰ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻓﻔﻲ وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ واﻻدﺑﺎء ﺷ ــﺎرﻛﻮا ﺑﻜﺘﺎﺑﺘﻬﻢ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺎﻳﻬﻢ اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎ‬ ‫واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺎ ﻓﻬﻢ ﻳﻬﻤﻬ ــﻢ ذﻟﻚ وﻳﻔﺮﻏﻮﻧﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﺘﺎﺑﺎﺗﻬﻢ اﻳﻤﺎﻧﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺑﺎﻧﻬﻢ اﺑﻨﺎء‬ ‫ﻟﻠﻮﻃ ــﻦ ﻓﻬ ــﻢ اول ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸ ــﺪﻫﺎ وﻻة اﻻﻣﺮ ﻟﻜ ــﻲ ﻧﻜﻮن ﻣﻦ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻻول وﻫﺬا ﻟﻦ ﻳﺤﺪث اﻻ ﺑﺘﻀﺎﻓﺮ اﻟﺠﻬﻮد ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻﺔ ﻧﺤﻨﻨﻤﻠﻚ ﻋﻘﻮﻻ ﻋﻈﻴﻤﺔ وﻃﻔﺮة ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ ان ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ رﻗﻲ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻧﻬﻀﺘﻪ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﻦ اﺑﻨﺎء وﻃﻨﻨﺎ اﻟﻐﺎﻟﻲ وﻳﻌﻢ ﺧﻴﺮﻫﺎﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻟ ــﻦ ﻳﺤﺪث اﻻ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠ ــﺎد واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻨﺼﻞ واﻟﻜﺴ ــﻞ واﻟﻼﻣﺒﺎﻻة ﻟﻨﺠﺘﻬﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﻓﻜﻞ ﻓﻜﺮة ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء وﻃﻨﻨﺎ ﻫﻲ ﻛﺎﻟﺴ ــﺤﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﻐﻴﺚ ﻓﺒﻬﻄﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﻴ ــﺎة وﺑﻤﻨﻌﻬﺎ ﻗﺤ ــﻂ ‪..‬ان اﻟﻤﻔﻜﺮ واﻟﻤﺜﻘ ــﻒ واﻻدﻳﺐ رﻛﻦ ﻣﻦ ارﻛﺎن اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻬ ــﻢ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﺘﺤﻤﻠﻮن ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻓﻬ ــﻢ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻨﺪﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ ا‹ ﻓﻲ ﺗﻘﺪم وازدﻫﺎر اﻟﻮﻃﻦ ‪.‬‬

‫ﻓﻬﺪ ﺳﻌﻮد اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫; <=\\

‪O ]G X‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪:‬ﻳﺎم وﺑﻌﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﺪور ا‪:‬ول ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻣ ــﻦ ؛ ﻛﻨﺎ ﻧﺠﺘﻤﻊ ﺣﻮل ﺟﻬﺎز اﻟﻤﺬﻳﺎع وﻣﻦ إذاﻋﺘﻨﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻮﺳ ــﻴﻠﺔ ا[ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة [ﻋ ــﻼن ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻣﻌﺎﻫﺪ إﻋﺪاد اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺔ ‪ .....‬ﻟﻢ ﻳﻨﺠﺢ أﺣﺪ ﻋﺒﺎرة ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻮﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ ا‪:‬ﻳﺎم وﻛﻨﺎ ﻻ ﻧﻮد‬ ‫ﺧﺎﺻﺎ ﻓﻲ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ‪.‬‬ ‫أن ﻧﺴﻤﻌﻬﺎ ؛ وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﺘﺬﻛﺮﻫﺎ اﻟﻴﻮم ﻧﺠﺪ ﻟﻬﺎ وﻗﻌًﺎ ًّ‬ ‫ﻓﻌ ــﻼ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺠ ــﺢ أﺣﺪ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻗﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﻋﺪد ﻃﻼﺑﻬ ــﺎ ﻗﻠﻴﻼ ؛ ﻓﺄﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﺗﺄﺗ ــﻲ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة ‪ ،‬واﻻﺧﺘﺒﺎر ﻳﻜﻮن ﻓ ــﻲ ﻟﺠﻨﺔ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺪرﺳ ــﺘﻪ ‪ ،‬ﻳﻼﺣ ــﻆ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﺛﻨﺎء ﺗﺄدﻳ ــﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻣﺪرﺳ ــﻮن ﻏﻴﺮ ﻣﺪرﺳ ــﻴﻪ ‪ ،‬ﻳﺨﺘﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺘ ــﺎب ﻛ ﱢﻠــﻪ ‪ ،‬وﻻ أﻋﻤﺎل ﺳ ــﻨﺔ ﻣﻘﻨﻨﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﺣﺘﻰ ﻳﺠﺘﺎز اﻟﻤ ــﺎدة ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫ﺟﻌﻠ ــﺖ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ـ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ ـ ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻳﻔ ــﻮق ﻃﺎﻟﺐ اﻟﻴﻮم اﻟﺬي ﻻ ﻳﺠﻴ ــﺪ اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ أﻗﻞ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮ ؛ ﻓﻄﺎﻟﺐ اﻟﺜﺎﻧﻮي ـ اﻟﻴﻮم ـ ﻟﻮ ﻳﻜﺘﺐ رﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ أﻫﻠﻪ ـ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺗﻘﺪم ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت ـ ﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ أﻫﻠﻪ أن ﻳﻘﺮؤوﻫﺎ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﺮداءة ﺧﻄﻪ واﻟﻀﻌﻒ ا[ﻣﻼﺋﻲ ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ا‪:‬ﻣ ــﺲ رﻏﻢ ﻛﻞ اﻟﻀﻐﻮط اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ إﻻ أﻧﻪ ﻳﺘﺨﺮج ﻣﻦ أي ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫وﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣﻠﻜ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤ ــﻪ ﻓﺘﺠﺪه ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ) ﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻌﺪ اﻻﺑﺘﺪاﺋ ــﻲ ( ﻳﻌﻠﻢ وﻳ ــﺪرس اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت واﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻮي اﻟﻴ ــﻮم وﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن ﺟﺎﻣﻌﻴﺎ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻨﻬﻲ ﻗﺴ ــﻤﺔ ﻋﺪد ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪد رﻏﻢ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻛﻞ ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻟﻪ ‪ .‬ﻓﺸ ــﺘﺎن ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺮﺟ ــﺎت ا‪:‬ﻣﺲ وﻣﺨﺮﺟﺎت‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ‪ .‬وأﺧﻴـ ـ ًﺮا ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻃ ــﻼب ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ اﻟﻨﺠ ــﺎح واﻟﺘﻮﻓﻴﻖ وﻧﺮﺟﻮ‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪.‬‬

‫ﻣﻄﻬﺮ اﻟﻔﻘﻴﻪ ‪ -‬اﻟﻘﻮز‬

‫ﺷ ــﻬﺪ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﺎﻇﻠﺖ ﺗﻌﺎﻧﻴﻪ ا‪:‬ﻗﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﺔ ﻓﻲ ﺑﻮرﻣﺎ ﻣﻨﺬ ﺳﺒﻌﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣ ًﺎ وﺣﺘﻰ ﻳﻮﻣﻨﺎ ﻫﺬا ﻣﻦ ﺑﻄﺶ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺒﻮذﻳﺔ ﻓﻲ ﺑﻮرﻣﺎ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺟﺎدة ﻟﻄﻤﺲ اﻟﻬﻮﻳﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬وإﺑﺎدة اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺴﻠﻢ‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ‪ ،‬أو إﺧﺮاﺟﻪ ﻣﻦ أرﺿﻪ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ وأن ﺑﻮرﻣﺎ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﺪول ﺗﺄﻳﻴﺪ ًا‬ ‫ﻟﻠﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﺤﺞ اﻟﺒﻮذﻳﻴﻦ وأرﺿﻬﻢ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٤٢‬م ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻗ ــﺮى اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻟﻤﺬﺑﺤ ــﺔ داﻣﻴﺔ راح‬ ‫ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠٫٠٠٠‬ﻣﺴ ــﻠﻢ‪ ،‬أﻛﺜﺮﻫﻢ ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫إﺛ ــﺮ ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺒﻮذﻳﻴﻦ ﺑﺘﺤﺮﻳﻖ ﻣﻌﻈﻢ ﻗﺮى اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺒﻮرﻣﻴﺔ‪ ،‬أدت إﻟﻰ ﺗﺸ ــﺮذم وﺗﺸﺮد ﻣﺌﺎت ا‪:‬ﻟﻮف ﻣﻨﻬﻢ إﻟﻰ أﻗﻄﺎر اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ا[ﺳ ــﻼﻣﻲ‪ ،‬وﺑﻘﺎء ﻣﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ اﻟﻔﺮار ﻣﻨﻬﻢ وﺳﻂ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻀﺤﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ دﻳﻨﻬ ــﻢ وﻫﻮﻳﺘﻬﻢ ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وأﻋﺮاﺿﻬﻢ‪،‬وﺗﻮاﻟ ــﺖ ا‪:‬ﺣﺪاث اﻟﺪاﻣﻴﺔ ﺗﺠ ــﺎه ﻫﺬه ا‪:‬ﻗﻠﻴﺔ دون رﻗﻴﺐ وﻻ‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﺐ واﺳ ــﺘﻤﺮ دﻣﻬﺎ ﻳﻨﺰف وﻋﺮﺿﻬﺎ ﻳﻨﺘﻬﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﺮأى وﻣﺴ ــﻤﻊ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق ا[ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وﻻ زال ﻣﺌ ــﺎت ا‪:‬ﻟ ــﻮف ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻴﻮم وﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻮن ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻤﺎت ﺑﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﺠﺮاح اﻟﺘﻲ ﻻﺗﻜﺎد ﺗﻨﻜﺄ‪،‬ﻳﺘﻌﺮض ﻣﺴﻠﻤﻮ ﺑﻮرﻣﺎﻫﺬه‬ ‫ا‪:‬ﻳ ــﺎم ‪:‬ﺑﺸ ــﻊ ﺻﻮر اﻟﻘﺘ ــﻞ واﻟﺘﺤﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻳ ــﺪ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﻮذﻳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻄﺮﻓ ــﺔ ) اﻟﻤﺎغ (‪ ،‬وأﻣﺎم ﻣﺮأى ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺒﻮرﻣﻲ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺑﺘﺄﻳﻴﺪﻫ ــﺎ ودﻋﻤﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻂ ﺗﻜﺘﻢ إﻋﻼﻣﻲ ﺷ ــﺪﻳﺪ وﺻﻤﺖ ﻣﻄﺒﻖ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻣﻨ ــﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻫﻨﺎك ﻣ ــﻦ دﺧﻮل اﻟﺼﺤﻔﻴﻴ ــﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬ﻓﺜﻤﺔ‬ ‫ﻗ ــﺮى ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ ﻟ‪i‬ﺟ ــﺮام وا[ﺣﺮاق ﻗﺒ ــﻞ ﻳﻮﻣﻴ ــﻦ وﺛﻼﺛﺔ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ ان‪ ،‬ﻣﺌﺎت ا‪:‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﻗﺘﻠ ــﻮا وأﺣﺮﻗﻮا‪ ،‬وﻣﺌﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﻢ‬ ‫اﻗﺘﻴﺎدﻫ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﻐﺎﺑﺎت ﻟﻴﺼﺒﺤ ــﻮا ﻓﻲ ﻋﺪاد اﻟﻤﻔﻘﻮدﻳﻦ ﺣﺘﻰ ان‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫اﻗﺘﻴﺎد ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻔﺘﻴﺎت ﺑﻘﻮة اﻟﺴ ــﻼح إﻟﻰ ﺣﻴﺚ ﺗﻨﺘﻬ ــﻚ أﻋﺮاﺿﻬﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﺣﺎﻓﻠ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻘﻞ دﻋ ــﺎة وﻋﻠﻤﺎء‪ ،‬ﺗﻢ ﻗﺘﻠﻬ ــﻢ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻗﺒﻞ‬

‫ﺑﻀﻌ ــﺔ أﻳ ــﺎم‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن اﻟﻴﻮم ﻣﺤﺼ ــﻮرون ﺗﺤﺖ اﻟﻨ ــﺎر واﻟﺮﺻﺎص‬ ‫وﺗﺤﺖ ﺣﻈﺮاﻟﺘﺠﻮال‪،‬ﻳﻌﻴﺸﻮن أﺷﺒﺎح اﻟﺨﻮف واﻟﺠﻮع واﻟﻘﻠﻖ واﻟﺘﺸﺮد‬ ‫وا‪:‬ﺳ ــﺮ‪ ..‬ﻫﻨﺎك ﻣﺌﺎت ا‪:‬ﻟﻮف ﻣﻦ ا‪:‬ﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء ﻣﺸ ــﺮدون ﻫﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻮﻫﻬ ــﻢ دون ﻣ ــﺄوى‪ ..‬وﻫﻨ ــﺎك اﻻف ﻣﻦ ا‪:‬ﺳ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺎوﻟﺖ‬ ‫اﻟﻨ ــﺰوح واﻟﻬ ــﺮوب واﻟﻠﺠﻮء إﻟ ــﻰ أﻗﺮب دوﻟﺔ ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ ﻣﺠ ــﺎورة‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ‬ ‫وﻟ€ﺳﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﺗﻤﺖ إﻋﺎدﺗﻬﻢ ﺑﻘﻮة اﻟﺴﻼح ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻴﻮش ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎورة‪،‬واﻟﺘﻲ ﻋﺰزت ﺷ ــﺮﻳﻄﻬﺎ اﻟﺤﺪودي ﺑﺎﻟﺠﻨﺪ واﻟﻌﺪة واﻟﻌﺘﺎد ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻪ اﻟﻤﻀﻄﻬﺪﻳﻦ ﻟﻤﻨﻌﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻨﺰوح إﻟﻰ أراﺿﻴﻬﺎ‪!!!..‬‬ ‫اﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻮﻗﺖ ﺣﺎن ﻟﻴﺘﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎه إﺧﻮﺗﻨﺎ ﻓﻲ أرﻛﺎن اﻟﻤﺴ ــﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬وﻟﻨﺨ ــﺮج ﻣﻦ ﺻﻤﺘﻨﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﻤﻨﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬وأن ﻳﺴ ــﻌﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا[ﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫[ﻳﺠ ــﺎد ﺣﺪ ﻟﻬﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻮﺣﺸ ــﻴﺔ واﻟﻤﺠﺎزر اﻟﻤﺘﻜﺮرة واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻖ أﻗﻠﻴﺔ ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ ﻣﺴ ــﺘﻀﻌﻔﺔ ﻻﺣ ــﻮل ﻟﻬﺎ وﻻﻗﻮة إﻻ ﺑ ــﺎ‹‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻠﺪ‬ ‫ﻳﺤﻜﻤ ــﻪ أﻏﻠﺒﻴ ــﺔ ﺑﻮذﻳﺔ ﻏﺎﺷ ــﻤﺔ‪،‬واﻋﺘﻘﺪ أن اﻻﺳ ــﺘﻨﻜﺎر واﻟﺘﻨﺪﻳﺪ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺄﻟﻮف ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻣﺠﺪﻳ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ آن ا‪:‬وان ‪:‬ن ﺗﺘﺤﺮك اﻟﺪول ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﺗﺴ ــﺘﻨﻔﺪ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻﺳﺘﻬﺎﻧﺔ ﺑﺪﻣﺎء اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﺗﺖ أرﺧﺺ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫ﻧﻨﺎﺷﺪ ﺑﺎﺳﻢ إﺧﻮاﻧﻨﺎ ﻗﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺤﺮ‪ ،‬واﻟﻌﺎﻟﻢ ا[ﺳﻼﻣﻲ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻮص ﻟﻠﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺨﻄﻴﺮ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت [ﻳﻘﺎف ﺣﻤﺎم اﻟﺪم اﻟﻨﺎزف ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺰء‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺴ ــﺪ ا‪:‬ﻣﺔ اﻟﺠﺮﻳﺢ‪ ،‬وﺑﺬل ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺴ ــﺒﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺜﻘ ــﻞ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻻﺣﺘ ــﺮام ﺣﻘﻮق ﻫ ــﺬه ا‪:‬ﻗﻠﻴﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫دﻣﺎﺋﻬﺎ وأﻋﺮاﺿﻬﺎ وﻣﺼﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫أﺣﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮاﻟﺨﻴﺮ ‪-‬ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬

‫@‪CD E1‬‬

‫‪03  -\# 3‬‬

‫&‪0&  7# C J‬‬

‫‪(&H 0#+ I%J@ $D# B K#* #H ?,L5‬‬

‫ ‪6 6> :" ` < * ,)  ,‬‬ ‫ﻧﺒ ــﺎرك ‪:‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻤﻨﺼ ــﺐ اﻟﺠﺪﻳﺪ وأﻋﺎﻧ ــﻪ ا‹ ووﻓﻘﻪ‪.‬‬ ‫وﻫﻨﺎﻟ ــﻚ ﺗﺤﺪﻳﺎت ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻣﻨﻪ ﺗﺨﻄﻴﻬﺎ وﻫ ــﻲ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اوﻻ ﺗﻌﺪد ا‪:‬دوار واﻟﺬي‬ ‫ﻣﻀ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﻪ ﻟﻢ ﻧﻤﻨﺢ ﺧﻼﻟﻪ أي ﻗ ــﺮار ﺑﺎﻻرﺗﻔﺎع ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ أن‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻢ ﺗﺤﻆ ﻛﻤﺎ ﺣﻈﻴﺖ ﻋﺪة ﻣﺪن ﻣﻦ ﺗﻌﺪد ا‪:‬دوار وﻗﺪ ﺷ ــﺮﻋﺖ‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪:‬ﻣﺎﻧﺎت وﺑﺸ ــﻜﻞ دوري ﻛﻞ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات ﺑﺈﺿﺎﻓ ــﺔ ا‪:‬دوار ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺟﺪة‬ ‫وﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ .‬وﻧﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﺤﻆ ﺧﻼل ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑ ــﺄي زﻳﺎدة ﻟ€دوار‬ ‫ﺳ ــﻮى ﻃﺮﻳﻖ أو ﻃﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﻞ اﺻﺒﺢ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻫﻮ ﺣﺪﻳﺚ ﻛﻞ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫وﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ واﻟﺪﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ أن أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺒﻠﺪي واﻟﺬي اﻧﺘﻬﺖ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻗ ــﺪ أﺑﺪى ﺟﻬﺪا ﺣﺴ ــﻨﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع وﻟﻜﻦ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻤﺎﻧﻌﺔ وﺑﺸ ــﺪة ﻻن ﻫﻨﺎﻟﻚ ﺗﺄﺛﻴﺮا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻤﺮﻛﺰي ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻌﻠ ــﻢ أن اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﺬﻛ ــﻮرة ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﺑﺄي ﺷ ــﻜﻞ ﻓﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﻬﺠ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺪى‬ ‫ال‪ ٢٥‬ﻣﺨﻄﻄﺎ ﻟﻴﺴﺖ ﻟﻬﺎ أي ﺗﺄﺛﻴﺮ وﻫﻲ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺟﺒﻞ ﻋﻴﺮ وﻻ ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﺨ ــﺎرج ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ وﺟﻤﻴﻊ ﺷ ــﻮارﻋﻬﺎ ﻋﺮﻳﻀﺔ وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﺨﻄﻄﺎت اﻟﻌﺰﻳﺰﻳﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﺟﺒﺎل ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﻊ اﻟﺘﻲ‬

‫»‪«#b‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺷﻮارع ال‪ ١٠٠‬وﺷﻮارع ‪ ٨٤‬وﺷﻮارع ‪ ٦٤‬ﻟﻘﺪ ﺗﻢ ﺷﺮاؤﻫﺎ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺑﺎﻫﻈﺔ‬ ‫وﺣﺮﻣ ــﺖ ﻣﻦ ﺗﻌ ــﺪد ا‪:‬دوار‪ .‬ﺛﺎﻧﻴ ــﺎ ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪:‬ﻟﻢ ﺗ ــﺮق ﻣﺪاﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻟﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﺄﻣﻮل وﻧﺤ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ أن أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺮه أن ﻳ ــﺮى اﻟﺮدﻣﻴ ــﺎت وا‪:‬رﺻﻔ ــﺔ اﻟﻤﺤﻄﻤﺔ ﻓﻼ ﺗﺠﺪ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪ ٥٠٠‬ﻣﺘﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻢ إﻻ رﺻﻴ ــﻒ ﻣﺤﻄﻢ أوﻣﻬﻤﻞ أوﺑﺪون ﺣﻔ ــﺮة وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﺪاﺧﻞ واﻟﻤﺨﺎرج‬ ‫ﻟ€ﺣﻴ ــﺎء أو ﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻮﻗﻮد واﻟﻤﻌﺎرض ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻄﺎر أو ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻬﺠﺮة‬ ‫أو اﻟﻤﺪاﺧﻞ ا‪:‬ﺧﺮى ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ وﺧﻴﺮ دﻟﻴﻞ ﺑﻌﺪ أن إﻧﺘﻬﺖ ﻣﻨﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺮﺻﻔﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺳﻨﻪ ﺗﻢ إﻋﺎدة ﻓﻚ اﻟﺮﺻﻴﻒ ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﺷﺒﻜﺔ اﻟﻤﻴﺎه ﻓﺄﻳﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ وا[ﺷﺮاف وﻛﺬﻟﻚ ا[ﻧﺎرة ﻓﻬﺬه ا‪:‬ﺑﺮاج ﻟﻬﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٥‬ﺳﻨﺔ وﺗﺠﺪ‬ ‫أن ا[ﻧﺎرة ﻓﻴﻬﺎ ﺿﻌﻴﻔﺔ أو ﻣﻀﺎء ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺸ ــﺎف أو اﺛﻨﺎن ﻣﻦ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﺮج ‪ .‬ﺛﺎﻟﺜﺎ ا[ﻧﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪:‬ا[ﻧﺎرة ﺑﻌﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻘﻠﻴﺼﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وا‪:‬ﻓﻀﻞ أن ﻳﺘﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺒﻌﻴﺪه‬ ‫ﻛﻤﺨﻄ ــﻂ اﻟﺴ ــﻼم واﻟﻤﺤﻤﺪﻳ ــﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﻜﻦ أو ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق واﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺑﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﺰوار واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وزﻳﺎدة ا[ﻧﺎرة ﻓﻲ اﻟﻤﺪاﺧﻞ‬ ‫واﻟﻤﺨﺎرج وإﻋﺎدة دراﺳ ــﺔ ﺗﻮزﻳﻊ ا[ﺿﺎءة اﻟﺒﻴﻀﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ او‬

‫‪G,$B‬‬

‫ ); ‪  w p 6 N

347%w‬‬ ‫‪...‬ﻫﻨ ــﺎك اراض ﻛﺜﻴ ــﺮه وﻛﺒﻴﺮه ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ وذات ﻣﻮاﻗﻊ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ وﻫﺎﻣﺔ‬ ‫وﻫﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻣﻦ ﻣﺪارس او ﺣﺪاﺋﻖ او ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت او ﻣﺴ ــﺎﺟﺪ اﻻ ان اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﻻﻫﻢ ﻟﻬﻢ اﻻ اﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻳﺴ ــﻌﻮن ﺟﺎﻫﺪﻳﻦ اﻟﻰ ﺿﻤﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﺑﺸ ــﺘﻰ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻪ‬ ‫وﻏﻴﺮ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﻪ وﺣﺘﻰ ﻻﻳﻔﻘﺪ اﻟﻮﻃﻦ او اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺟﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﻻراﺿﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺻﺪور ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﺸ ــﺪده ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﻤﺴ ــﺎس ﺑﻬﺬه اﻻراﺿﻲ وﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﻴﺎﻟﻬﺎﻋﺎﺟ ــﻼ ﺑﻤﻌﻨﻰ ان ﺗﺼﻠﺢ ﺣﺪﻳﻘﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻻرض ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻨ ــﺎ و ﺗﺒﺎﺷ ــﺮ اﻟﺒﻠﺪﻳﻪ ﻫﺬا اﻻﻣ ــﺮ وﻻﻧﺘﺮﻛﻬﺎ ﻓﻀﺎء ﺣﺘﻰ ﻳﺴ ــﺎرع اﻟﻴﻬﺎ ذوو اﻟﻨﻔﻮس‬ ‫اﻻﻧﺎﻧﻴﺔ وﻧﺤﺮم اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ وﺛﻤﺎرﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪ "  B9 N

;1‬‬ ‫"ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ أن ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻦ ﺗﻜﻮن ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋﺪم وﺟﻮد دﺳ ــﺘﻮر ﻳﺤﺪد‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ﻫﺬه اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‪ ،‬وﻳﻮﺿﺢ اﻟﻴﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﺜﻼث"‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ‪:‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ و ﺗﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﺗﺴ ــﺠﻞ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻮﻋﺔ‬ ‫ﻏﻴﻨﻴﺲ ‪ .‬اﻟﺮؤﻳﺔ أو اﻟﺮؤﻳﺎ ﺳ ــﻤﻬﺎ ﻣﺎ ﺷ ــﺌﺖ ﻟﻴﺴ ــﺖ واﺿﺤﺔ ﺣﺘﻰ ‪:‬وﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰﻋﻤﻮن‬ ‫اﻟﻮﺻﺎﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻀﺎء اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪.‬‬

‫زﻳﺎدﺗﻬﺎ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺷﺎرع اﻟﺴﺘﻴﻦ ﻟﺴﻼﻣﺔ ﻋﺎﺑﺮي اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻣﻦ زوار وﻣﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎ اﻟﺮﺧﺺ‪ :‬ﻣﻌﻀﻠﺔ اﻟﺮﺧﺺ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻨﻈﺎم ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫اﻟ ــﻲ ﺗﻢ ﺗﻌﻘﻴ ــﺪ ا[ﺟﺮاءات ﻓﻴﺘ ــﻢ وﺿﻊ اﻟﻤﻼﺣﻈ ــﺔ وإرﺟﺎﻋﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﻜﺘﺐ وﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ وإرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ ﻟﻼﻣﺎﻧﻪ ﻣﺮة أﺧﺮى وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﻘﻮم ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺮﺧﺺ ﺑﺈرﺟﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧﺮى ﻟﻮﺟﻮد ﻣﻼﺣﻈﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ودواﻟﻴ ــﻚ ﺑﻞ ﺑﻌﺾ اﻟﺮﺧﺺ ﻳﺘﻢ إرﺟﺎﻋﻬﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ أرﺑ ــﻊ أو ﺧﻤﺲ ﻣ ــﺮات ﻓﻨﻘﺘﺮح ﻋﻠﻰ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﻟﻠﺸﻜﻮى ﻟﻠﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ واﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻟﺘﺼﻞ اﻟﺸﻜﻮى واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﻼﻣﻴ ــﻦ وﻟﺘﻔ ــﺎدي ا‪:‬ﺧﻄﺎء ووﺿ ــﻊ ﺧﻄﻂ ﺗﻄﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﺮﺧﺺ وﺗﻘﻠﻴﺺ‬ ‫ﻣﺪة اﺳﺘﺨﺮاﺟﻬﺎ ﺧﺎﻣﺴﺎ ﺳﻔﻠﺘﺔ ا‪:‬ﺣﻴﺎء ﺑﻌﺾ أﺣﻴﺎء اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ ﺳﻔﻠﺘﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ زﻣ ــﻦ ﺑﻌﻴ ــﺪ ﻓﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﺠﺮة ﺗﻢ ﺳ ــﻔﻠﺘﺔ ﺟﺰء ﻣﻨﻪ ﻗﺒ ــﻞ ‪ ١٠‬أﻋﻮام واﻟﺠﺰء‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﻔﻠﺖ ﺣﺘﻰ ﺗﺎرﻳﺨ ــﻪ ﺑﻞ ﺑﻌﺾ ﻃﺮﻗﺎﺗ ــﻪ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮدﻣﻴﺎت‬ ‫ﻓﺎﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺠﺎري ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﺮك اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﺑ ــﻞ ﺗﻢ ﺗﻘﻔﻴﻞ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﻮارع ﺑﻬﺬه اﻟﺮدﻣﻴﺎت وﺗﺮك اﻟﺮدﻣﻴﺎت ﻋﻠﻰ أراﺿﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ‪. .‬‬

‫أﺑﺮز ﺗﻌﻠﻴﻘﺎت اﻟﻘﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺘﺎب‬

‫ 

„

‪ `9 X" 4) N‬‬ ‫ﻳﻜﻔﻴﻨﺎ ﻣﻤﺎﻃﻠﺔ اﻳﻬﺎ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻮن ﻧﻔﺬوا أﻣﺮ اﻟﻤﻠﻚ ﺑﺘﺜﺒﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻫﻞ ﺟﺰاء ا‪:‬ﺣﺴ ــﺎن إﻻ ا[ﺣﺴ ــﺎن ﻫﻞ ﻫﺬا ﺟﺰاؤﻧ ــﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺧﺪﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة وﺳ ــﺪدﻧﺎ اﻟﻌﺠﺰ ﻣﻊ اﻟﻈﻠﻢ اﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﻣﻦ ﺷﺮوط ﻣﺠﺤﻔﺔ‪..‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟﻚ ﺻﺒﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ أﻣ ــﻞ اﻟﺘﺜﺒﻴﺖ وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺼﻴﺒﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﻣﺮ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺑﺘﺜﺒﻴﺘﻨﺎ وﺗﻌﺮﻗﻠﻮن اﻧﺘﻢ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺣﺴﺒﻨﺎ ا‹ وﻧﻌﻢ اﻟﻮﻛﻴﻞ‬

‪ O # N

B&'+‬‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﺼﺤﻴﺢ وا[ﻳﺠﺎﺑﻲ ﻟﻢ ﻳﺮ اﻟﻨﻮر ﺑﻌﺪ !‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺘﻨ ــﺎ وﺗﺮاﺛﻨ ــﺎ وﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﺮﺑﻴﺘﻨ ــﺎ ﻻ ﺗﻬﻴﺌﻨ ــﺎ ﻟﻨﺘﺤ ــﺎور ﺑﺮﻗ ــﻲ‬ ‫وﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ وووو اﻟﺦ‪.‬‬ ‫ﻣﺘ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺗﺨﻠﺼﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻴ ــﺎح واﻟﻤﺠﺎﻣﻼت واﻟﺼﻤ ــﺖ اﻟﺮﻫﻴﺐ‬ ‫واﻟﺘﺼﻔﻴﻖ اﻟﻤﺰدوج وﻣﻊ اﻟﺨﻴﻞ ﻳﺎ ﺷﻘﺮاء ‪ -‬أﻗﻮل ﻳﻤﻜﻦ ﻳﺼﺒﺢ ﻋﻨﺪﻧﺎ‬ ‫)ﺷﻲء( ﻣﻦ اﻟﺤﻮار !‬

‫ )‪ :D7  \+ N

a X" 4‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺪاﺧﻠ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ ﻟﻠ ــﺪول اﻟﻤﺘﻨﻔﺬة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻟ ــﺬا ﺗﺠ ــﺪ وﻻدة اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﻴﺮ ﺑﺒ ــﻂء ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻣﺤﻔ ــﻮف‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ واﻟﻌﻘﺒ ــﺎت اﻟﻤﺼﻄﻨﻌﺔ وﻣﺼ ــﺮ ﻫﻲ اﻟﺮاﺋ ــﺪة واﻟﻤﺆﺛﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻠﺐ اﻟﺸ ــﺮق اﻻوﺳ ــﻂ وﺣﻴﻦ ﺗﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺑﻨﺎء دوﻟﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﺳﻮف‬ ‫ﺗﻌﻢ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻋﻤﻮم اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻓﺆاد ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻄﻴﺮي ‪-‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫‪F B#L .‬‬ ‫ ‪]a#5‬‬

‫ ‪f 9<45 A E; +A‬‬ ‫‪L¦CC”šG¢&* ¤CC¨š<•CC‘jT RCG*¡CCH‬‬ ‫*‪ŸeˆIª&*©DL¦ƒREiC¨J&*iM{ƒ€fG‬‬ ‫*(‪h¦CCš…G*¥4K2ª2'¦CCM©CCFª4*2‬‬ ‫‪§G(*žCC£‹f…+¢¦CCš¨CM{CCƒ€fG*¡CC—G‬‬ ‫*‪©D¦E¦šG¢¦ƒ9{‹jMK2eCC£j/µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ž£ H{CC¨mF§CCš<gCCRšŽMK&eCCC…vG‬‬ ‫*‪i¨/*}CSG*K ,eCCC+esG*K 5eCC¨sIµ‬‬ ‫‪§CCG(* žCC£ƒ«‹f+{CCH&µ*›CCƒMaCCEK‬‬ ‫*‪iCCˆI&µ* –*{CCj1* §CCš< '¦CC:*¦jG‬‬ ‫‪LaCCGiCCƒ8e1¡CC¨I*¦”G*©CC T…v-K‬‬ ‫‪ifCCƒ6esRCG*Ki+eE{CG*4K24¦CCƒE‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪2eCCƒ‘G*4eCCƒ€jI*§š<a<eCCƒMeCCH‬‬ ‫‪lef/*¦G*K–¦”sG*Œ¨¨ƒ«-K‬‬ ‫‪iˆI&µ*i¨+efCCƒ9l2*5eTšFK‬‬ ‫{™‪i¨/*}CGeJz¨‘ -KeJ{¨ƒ‘-‬‬ ‫‪-R K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫<‪hesƒ8&*K¡M{MaG*¡H2KasH2a‬‬ ‫‪¡<iCCˆI&µ*˜CCš-l{CCƒQ‬‬ ‫*‪R E4*{CC”G‬‬ ‫‪eCC£jf¨J l}T CCjJ*K eCC£jC£H‬‬ ‫*&‪T $*2‬‬ ‫‪laCCj<*˜CCGzGeCC£E*{j1*›£R CCƒ6K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪iCCHa”jG*leCC‹jpG*¡CCH{CC¨mF‬‬ ‫‪O‬‬ ‫‪ª4*2(µ* ›CC‹G* iCCD2 {¨C¨CCƒ- ©CCD‬‬ ‫<š‪©CCC-*zG* ©CC ”XCjG* {CCƒ ‹G* §CC‬‬ ‫‪ª{ƒ€fG*42e—G*l*{¨.&e-¡HkšTšEK‬‬ ‫‪k T fjD¡¨…TšCCƒjG*3¦‘RCIkCCƒTšEK‬‬ ‫*‪iCC¨)e”šTCjG* iCC¨IK{j—G(µ* l*4*2(µ‬‬ ‫‪iCC¨ ”jG* leCC¨Ie—H(µ* l{vCCƒ6K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪aCCM{fG*K ,{¨CCƒ”G* ›)eCCƒ6{GeF‬‬ ‫*‪¡¨ :*¦G*$*2&*›¨£ƒjG©IK{j—Gµ‬‬ ‫‪ž£¨šCCƒ-Kž£C-ef/*¦G¡¨¨”G*K‬‬ ‫‪ž£j¨JeD4•¨”s-Kž£-eC”T sjCCƒHR‬‬ ‫‪$eCC£CI(* gCCET {- §CCG(* iCC/esG* ¢K2‬‬ ‫*‪,4*2(* ¡CCH lÎCCHe‹G* l*$*{CC/‬‬ ‫‪i¨”<i¨:*{EK{¨+aj‹-iCCM}F{H‬‬ ‫*&‪K&*¡¨‘;¦G*¡Ha0&*“e…‹jƒ6*K‬‬ ‫*‪¡¨GK'¦ƒG*¡Ha0&*$*apjƒ6‬‬ ‫‪¡CCH›CC¨š”jG**zCCJ©CC ‹MµK‬‬ ‫*&‪¡¨šHe‹G*K¡CC¨‘;¦G*4K2iCCTC¨J‬‬ ‫*&‪{¨CCƒ”jG* K&* žCC£fM4a- œeCCJ(* K‬‬ ‫‪iCC¨C ‬‬ ‫‪T £U CSG* žCC£C-*$e‘F ŒCCD4 ©CCD‬‬ ‫‪žCGiCCmMasG*leCC¨ ”CjG*¥zCCJ¡CC—G‬‬ ‫š‪©DNiCs‬‬ ‫‹‪T HR ,N 4K{CCƒ9›+eCCNCCD{-Q aCC‬‬‫‪„«‹+œÎŽjƒ6*©—jCCƒ€-le‹jpH‬‬ ‫*‪iCCM4*2(µ* ž£fCCƒ8e G ¡CCMzCT‘ jRCG‬‬ ‫‪¡H©Ie‹-KiMz¨‘ jG*ž£-e…UšCCCƒ6K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‹‪eJz¨‘ -$¦CCƒ6Kle<K{CCƒ€G*{Tm‬‬‫‪“a£C-i¨IK{j—Gµ*,4*2(µ*iˆI&eD‬‬ ‫*(‪¡¨šJ'¦RCG*¡¨‘;¦G*$*2&*žCC<2§G‬‬ ‫‪,4¦ƒ+lÎHe‹G*5epI(*¢eCCƒ9K‬‬ ‫‪{CCƒ6&* PkEK©CCDiCCG2e<KiCC£M}I‬‬ ‫‪Ÿ¦”C‬‬ ‫‪T -R iC”¨E2i¨ ”-iCCfE*{Hks-K‬‬ ‫*‪¡HaW CCsCR -Q K,$eCC‘—G*ŒCCD{-K$*2&µ‬‬ ‫‪¡CCHeCCJ5e£jIµiCCˆI&µ*iCCTC¨š+eE‬‬ ‫&‪kHeI¡HKeCC¨EÎ1‬‬ ‫*‪* ¡¨+{…CCƒ«G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪{ƒ€I¢¦GKesRCM¡MzG*K&*žJ{)eƒ9‬‬ ‫‪2eƒ‘G*KiM5e£jIµ*K,¦ƒ7{G*iDe”.‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪iCCM4*2(* iCCšHe‹H  W›—CCD ª4*2(µ‬‬ ‫‪iCCH¦š‹HiCC¨IK{j—G(*l*¦CC…1eCC£G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪’CCƒ€—-tHΝG*isCCƒ9*Kq£ G‬‬ ‫<‪™4eCCƒ7 ¡CCH ›F le¨CCƒvƒ7 ¡CC‬‬ ‫‪gCC<ÎjG*œKeCC0K&*eCC£HeC-(*©CCD‬‬ ‫‪e£-*$*{/(e+‬‬ ‫‪BADR8440@YAHOO.COM‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ‪ E-mail: opinion@al-madina.com :‬أو ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺎﻛﺲ رﻗﻢ‪٠٢/٦٧١٨٣٨٨ :‬‬

‫‪ )4n  S N

flowers narjes‬‬ ‫إن اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ و اﻟﻤﺤﺴ ــﻮﺑﻴﺔ ﻫ ــﻲ ﻋﻨ ــﻮان ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﻠﻔﺴ ــﺎد و ﺗﺤﻄﻴ ــﻢ ﻟﻠﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺎت و ﻗﻬ ــﺮ ﻟﻠﻌﺒﺎد‪..‬إن‬ ‫اﻟﺮﺻﺎﺻﺔ ﺗﻘﺘﻞ ﻣﺮة‪ ,‬واﻟﻮاﺳﻄﺔ وﺳﻠﺐ ﺣﻘﻮق اﺧﺮﻳﻦ ﺗﻘﺘﻞ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم أﻟﻒ ﻣﺮة‪!!..‬‬ ‫ﻓﺄي ﻣﻜﺎن ﻟﻼﺟﺘﻬﺎد‪..‬واﻟﻮاﺳﻄﺔ واﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة؟‬ ‫وأي ﻣﻜﺎن ﻟ‪i‬ﺑﺪاع ‪..‬واﻟﻮاﺳﻄﺔ و اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة؟‬ ‫و أي ﻣﻜﺎن ﻟﻼﻧﺘﻤﺎء‪..‬واﻟﻮاﺳﻄﺔ واﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ ﻣﻮﺟﻮدة؟‬ ‫إن اﻟﻮاﺳ ــﻄﺔ و اﻟﻤﺤﺴﻮﺑﻴﺔ ﺗﻀﻌﻒ اﻟﻮﻃﻦ و ﺗﻘﺘﻞ ا[ﺑﺪاع واﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‪ ,‬وﺗﺤﺮم اﻟﻮﻃﻦ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ ﺑﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ذﻟﻚ ‪..‬ﻓﻬﻲ ﺳﻢ زﻋﺎف ﻳﻘﺘﻞ اﻟﺤﻴﺎة ﻋﻨﺪ اﻟﻤﺴﺘﻀﻌﻔﻴﻦ اﻟﻤﺒﺪﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻤﻴﻦ‪..‬‬

‪ Z  \+ N

Éw 4DS‬‬ ‫‪..‬ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﻳﺎ دﻛﺘﻮر ﺳ ــﺎﻟﻢ وﺣﻘﻴﻘﺔ ﺷ ــﻲء ﻣﺆﺳ ــﻒ وﻣﺨﺰ وﻻ أﻇﻦ أن ﻫﻨﺎك ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻳﻘﺘﺮﻓﻬﺎ ا[ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺸ ــﺮك ﺑ ــﺎ‹ إﻻ اﻟﻘﺘﻞ!وﻃﺒﻌﺎ ﻛﻤﺎ أﺧﺒﺮ رﺳ ــﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻓﺎﻟﺸ ــﻴﻄﺎن ﻗﺪ ﻋﺠﺰ أن ﻳﻌﺒ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﺠﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﻟﻜﻦ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ )اﻟﺘﺤﺮﻳﺶ(ﺑﻴﻨﻨﺎ!ورﻏﻢ أن اﻟﻌﻼج ﻣﻮﺟﻮد وﻫﻮ وﺻﻴﺘﻪ ﺻﻠﻰ ا‹ ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ )ﻻ ﺗﻐﻀﺐ(! إﻻ أن ﻫﺬا اﻟﻌﻼج اﻟﻨﺒﻮي ﻻ ﻳﻔﻴﺪ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻧﺤﻦ ﺑﻌﻴﺪون ﻛﻞ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻧﻬﺠﻪ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم ﻟﻘﺪ إﺑﺘﻠﻴﻨﺎ ﺑﺤﻮادث ﻣﺮوﻋﺔ ﻗﺘﻠﺖ ﺷ ــﺒﺎﺑﻨﺎ وﺑﻤﺨﺪرات ﻣﻬﻠﻜﺔ ﻏﻴﺒﺖ ﻓﻜﺮﻫﻢ وﻋﻄﺎءﻫﻢ وﺑﺄﺳﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﺘﺎﻛﺔ ﺑﺄﻳﺪي اﻟﺴﻔﻬﺎء رﻣﻠﺖ ﻧﺴﺎء وﻳﺘﻤﺖ أﻃﻔﺎﻻ وأزﻫﻘﺖ أﻧﻔﺴﺎ ! وﻛﻠﻪ ﺑﺄﻳﺪﻳﻨﺎ ﻓﻼ رادع وﻻ ﺣﺴﻴﺐ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻓﺎت إﻻ ﻗﻠﻴﻼ! ﺣﻤﺎﻧﺎ ا‹ وإﻳﺎﻛﻢ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺮوه وﻫﺪى ا‹ اﻟﺠﻤﻴﻊ واﻟﻰ ا‹ اﻟﻤﺸﺘﻜﻰ‪.‬‬


‫‪ZD G$M‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪¤M2¢‡6g™–‡HKš–‡H±%*¢qIš§-KgdGc:KeGc:ŽG&*eh{-‬‬

‫ ‪9<45 AV %G ) 4F

TV_ Ã< B; 56 ; =; s... 2#‬‬ ‫*) ‪$  -‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‪:‬‬ ‫إن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت رﻳﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫أوﻟﻬ ــﺎ أن ﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ‬ ‫‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﺛﺎﻧﻴﻬﺎ‬ ‫أن ﺗﻤﻨﺢ ﺑﻌﺪ ﻋﺎﻣﻬ ــﺎ ا‪:‬ول »دﺑﻠﻮم‬ ‫ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻨﺎﻃﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ« ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﺗﺪرﻳﺴ ــﻬﻢ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن‬ ‫وﺳ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻳﺼ ــﻞ ﻋﺪدﻫ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٥٠٠٠‬ﻣﻌﻠـ ـ ّﻢ وﻣﻌﻠﻤ ــﺔ ﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻳﺪرﺳﻮن اﻟﻄﻼب ا‪:‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻮﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳُﻌﺮف ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن رﺳ ــﻮم‬ ‫دراﺳﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﻘـ ـﺪّر ﺑﻨﺤﻮ ‪ ٢٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻠﻔﺼﻞ‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ‪ ٩٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻟﻠﻔﺼ ــﻞ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳﻴﺘﺠﺎوزون اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪ ،‬ﺳ ــﻴ ّﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣ ــﺮ إﻟﺤﺎﻗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﻨﺢ اﻟﺬي ﺗﻘﺪّﻣﻪ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻟﻠﻄﻼب اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﻨﻈﺮ ﻓﻲ أﻣﺮﻫﻢ‬ ‫ﻣﻊ وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ [ﻟﺤﺎﻗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻟﻼﺑﺘﻌ ــﺎث اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﻢ وﻓ ــﻖ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﻰ اﻧﻬ ــﺎ أول ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﻓﻲ أﻧﻈﻤﺘﻬﺎ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺑﺎﻗ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ا‪:‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬إﻻ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺨﺘﻠ ــﻒ ﻋﻨﻬ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻬﺠﻬ ــﺎ ا‪:‬ﻛﺎدﻳﻤﻲ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻟﻤﻦ‬

‫ﻳﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ذاﺗ ــﻪ ﻋﻠﻤ ًﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮاﻣ ــﺞ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺪرس ﻋﺒﺮ ﻧﻈﺎم آﻟﻲ ﺗﻮﻓﺮه‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻣﺜﻠﻤﺎ ُﺗﻘﺪﻣﻪ أﻓﻀﻞ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‹‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻓﻲ ﻓﻜﺮﺗﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﻠﻢ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﺒّﺮ ﻋﻨﻪ ﺷ ــﻌﺎرﻫﺎ )‪Knowlege.‬‬ ‫‪) ( Skills.Attitudes‬اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﺎرات‪ ،‬واﻟﻘﻴ ــﻢ واﻟﻤﺒﺎدئ (‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻬﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﺮﻳ ــﺪة ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻠﻮﺑﻬﺎ ا‪:‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ُﺗﺮﻳﺪ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺷﺮﻳﻜﺎ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا[ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻬ ــﺎرة اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﻗﺒﻮﻟﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺳ ــﻮاء داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺒﺪأ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻘﺒ ــﻮل‬ ‫ﻓ ــﻲ ‪ ٦‬رﻣﻀ ــﺎن وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻤ ــﺪة‬

‫اﻟﻤﻮﺳﻰ‬

‫أﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬ﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻲ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫واﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‪ ،‬ﻟﺘﺴ ــﺘﻬﻞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺈذن ا‹ ﺑﺎﻟﻔﺼ ــﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ أرﺑ ــﻊ ﻣ ــﺪن ﻫ ــﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬واﻟﺪﻣ ــﺎم‪ ،‬وﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺑﻮاﻗﻊ ‪٦٥٠٠‬‬ ‫ﺧﺼ ــﺺ‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ‪ّ ٪٦٠ ،‬‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن ﻓﻠﺴ ــﻔﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس أﻧﻪ‬ ‫أﻳﻨﻤﺎ ﺗﻜﻮن اﻟﺤﺎﺟﺔ ﻓﻲ أي ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻋﺪد اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت أو‬ ‫اﻟﻄﻼب ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﻓﺮع ﻟﻬﺎ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬وأﺿﺎف‪ ،‬أن‬

‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﺘﻴﺢ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﺛﻼث‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺎت ﻫﻲ‪ :‬ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم ا[دارﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻀ ــﻢ أﻗﺴ ــﺎم ) إدارة‬ ‫ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل‪ ،‬واﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﺳ ــﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺠ ــﺎرة ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ(‪ ،‬وﻛﻠﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﻮﺳ ــﺒﺔ‬ ‫وﺗﻀ ــﻢ أﻗﺴ ــﺎم )ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬واﻟﺤﻮﺳ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ(‪ ،‬وﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻀ ــﻢ ﻗﺴ ــﻤﻲ‬ ‫)اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻴ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ(‪ .‬وأﻓ ــﺎد اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪا‹‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻨ ــﺢ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺮﻳ ــﺪه‪ ،‬دون‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺺ‪،‬‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻦّ أو‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓ ــﻲ ذﻟﻚ ﺧﺮﻳﺠ ــﻮ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن‪،‬‬ ‫وﻻ ﺗﻄﻠ ــﺐ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم اﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎس واﻟﻘﺪرات‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻞ إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﺣﺎﺻ ًﻠﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺪّل »‪ «٥‬ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﻠﻐ ــﺔ ا[ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ )‪ (IELTS‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌ ّﺪ أﺣﺪ أﻛﺜﺮ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت اﻋﺘﻤﺎدا‬

‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻗﺪرة اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫وﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ اﻟﻠﻐﺔ ا[ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﻤ ــﺄن اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‪،‬‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺨ ــﺎوف ﺗﻌﻠ ــﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ا[ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أوﺿ ــﺢ‬ ‫أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺗﻘ ــﺪم ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳ ــﺔ ﻟﻄﻼﺑﻬ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣ ــﻊ ‪ُ ،English Town‬ﻳﻘ ــﺪم‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻣﻨﻬ ــﺞ دراﺳ ــﻲ ﻣﺘﺪرج‬ ‫وﻣﺘﻨﺎﺳ ــﻖ ﻛﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة ﻟﺘﻌﻠ ــﻢ اﻟﻠﻐﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠ ــﻰ أدوات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﺎﻋﻠﻴ ــﺔ ﻣﺒﺘﻜ ــﺮة ﺗﺤﻔ ــﺰ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫ﻟﻠﺘﻔﺎﻋ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‪ ،‬وﻳﻘﺪم‬ ‫ﻓﺼﻮﻻ دراﺳ ــﻴﺔ آﻟﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﻴ ــﻦ ﻣﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل أي اﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻳﺨ ــﺺ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻃ ــﻮال اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ »أون ﻻﻳ ــﻦ«‪ .‬وﻓﻴﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺄﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﻮﺳﻰ‪ :‬إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬

‫وﻗﻌ ــﺖ ﻋـ ـﺪّة ﻋﻘ ــﻮد ﻣ ــﻊ أﺳ ــﺎﺗﺬة‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ أرﻗ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺳﻴﺘﻮاﺻﻠﻮن ﻣﻊ اﻟﻄﻼب‬ ‫آﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ ﺑﻠﺪ ا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫دون اﻟﺤﺎﺟ ــﺔ [ﻳﻔﺎده إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳ ّﺘﺼ ــﻞ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض أي ﻓ ــﺮع ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﺎﻗ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺷ ــﺮاﻛﺔ ﺗﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ‪.‬وأﻛﺪ أن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ دوري ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﺟﻌﺔ وﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪم إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻟﻴﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬وﻳﻨﻌﻜ ــﺲ إﻳﺠﺎ ًﺑ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﺼﻴ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ‪ ،‬وﺗﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻛﺬﻟ ــﻚ ا‪:‬ﻫ ــﺪاف اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺒ ــﻮ إﻟﻴﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس واﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺑﺮاﻣ ــﺞ دﺑﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ُﺗﺒﻨ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺎس ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت‬ ‫أي ﻣﻨﺸ ــﺄة ﺗﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ أداء ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ أي‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ﻋﻠﻤﻲ‪.‬وﺧﻠ ــﺺ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ إﻟﻰ اﻟﻘ ــﻮل‪ ،‬إن اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ ﻟﺘﻮﻓﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻋﺼﺮي ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻓﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة وأﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻛﻔ ــﺎءة إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠﻮم‬ ‫واﻟﻤﻌ ــﺎرف ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وﺗﻌﺰز ﺣﻀﻮر اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ دوﻟﻴًﺎ وﻓﻖ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮم أﻛﺎدﻳﻤﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻮدة‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺮﺟﺎﺗﻬﺎ ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﺘﺨ ــﺮج ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ‬ ‫ﻓﺎﻋ ًﻠ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺼ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ واﻻﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻜﺘﺴ ــﺒﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ‪.‬‬

‫رؤى أﻛــــــــﺎدﻳﻤﻴﺔ‬ ‫‪0? 23 BF 8 9/..L‬‬

‫‪G$ . .  6 I#‬‬ ‫‪&*afMŸeCC<›F©DKi CCƒG*¡HkE¦G**zJ›CCmH©CCD‬‬ ‫*‪gE{jG*K,4eCC.µe+$©CCšHaMa/žCCGe<§CCG*žCC£jš04iCCfš…G‬‬ ‫‪ž£E*4K&e+¢¦CCHa”jM¡CC¨0˜CCG3Kœ¦CC£pG*¡CCH“¦CCvG*K‬‬ ‫*‪*K}CCpI&*¢&*aCC‹+leCC‹HepG*LaCC0*©CCDœ¦CCf”šGi¨CCƒ6{G‬‬ ‫‪©£D•sšGKeHe<{ƒ€<© .*LaH§š<Kªa¨£jG*žJ4*¦ƒ€H‬‬ ‫‪e£¨De¨ƒ9*{jD*žCC£‹H{sfIeI¦<2Kœ¦CC£pG*§CCG(*iCCš04‬‬ ‫‪4es+(ÎGa‹jƒM©jG*i£/¦G*“{‹MµifGe…G*K&*gGe…G**zJ‬‬ ‫*(‪Ÿ&*i¨+{jG*K&*Ÿ¦CCš‹G*K&*leCCfƒ6esG*Ÿ&*gCC…G*©CCJ&*eCC£¨G‬‬ ‫‪ž.¡HKiCCƒ6*4aG*$ÎH5,*4eCCpGK&*¡MaG*¦G*leCCf=4©CCJ‬‬ ‫‪›F˜šH&*›JKiš0{G*¥z£G}Je/$*aj+(*eI&*›CCJ¤ƒ‘Iœ&eCCƒM‬‬ ‫*‪iM¦IemG* i¨-¦fmG*©CCE*4K&*›Je£¨D4eCCs+(ÎGleCCH¦”G‬‬ ‫*‪i”¨”0 © šm-›JK©‘—- ©š¨ƒsjG*Kl*4a”G*KiHe‹G‬‬ ‫ ‪"iš0{G*¥zJ©D©ƒ‘ +¥4eCCj1&**a‹”H©G¡ƒ«jƒ6›CCJK‬‬ ‫*Ÿ*&‪¤I¦ƒMe¨DiIK'¦G*K2*}CCG*¡H$©ƒ7§G(*i/es+©CC I‬‬ ‫ *‪›JK"i”+eƒG*©CCE*4K&*©‘—-µ›J" iCCM{¨ƒ«sjG*iCC ƒG‬‬ ‫‪¢(*Ÿ*"¤CC+kš0eGe:ªzCCG*a‹”G*œeCCI&eƒ6eCC£-}j/*¦CCG‬‬ ‫*‪iM{¨ƒ«sjG*i ƒG* 5ej/&*¢&*a‹+µ(*i”¨”0&*af-¡GiCCš0{G‬‬ ‫ "*(‪a0&µ•CCsMK•CCs+œ¦CC£pG*žCCGe<§CCG(*iCCš04©CCJN*3‬‬ ‫‪žQ Gœ$eCCƒjM¢&*žCC£šF›+iCCš0{G*©CCD¡CC¨F4eƒ€G*$µ'¦CCJ‬‬ ‫‪e ƒ64*aH©CCD¡CCsIKe ¨G(*leCC‹HepG*¡CCHaCC0&*l&eCCMžCCG‬‬ ‫*‪g…G*¡<K{‹G*iš04¡<e .asMKiM¦IemG*Ki…ƒ6¦jG‬‬ ‫‪lefƒ6esG*Ke£-e<*a+(*Kh*2µ*Ke£ƒ74KKiƒ6a £G*K¥4*{ƒ6&*K‬‬ ‫‪iCCšjsG*leCCEe‘1µ*˜CCš-§CCDÎjI§CCj0"eCC£G*¦<K‬‬ ‫‪©DžFeM(*Kl{CCs+&*aEK©CC I(eDa‹+KiH2e”G*eCC jš04©CCD‬‬ ‫‪ž£-eD¦v-KžCC£ƒ«fI§G(*eM¦ƒ6eCC ‹jƒ6*KžCC£DKevHqCCpG‬‬ ‫‪oasMeH{CCmF&*e‹¨/eCC H¢¦CC”sjƒMeCCI$e +&*¢&*aCCF'K&µ‬‬ ‫‪,e¨sG*¡<›CCHeFÎ:*ž£MaG¢¦CC—M¢&*¢¦CC”sjƒMKžCC£G‬‬ ‫*‪e£¨G¦bƒ+le‹HepG*n‹f-¢&*¢¦CC”sjƒMž£I(*iCC¨‹HepG‬‬ ‫*(‪ž£I(*l*{CCHKl*{CCHh΅G*ŒCCH*¦CCƒšpMK„CC64*aG*§CCG‬‬ ‫‪Œ¨ƒ9*¦G*¡H{¨m—G*Ÿe‹G*ž¨š‹jG*©D*¦ƒ64aM¢&*¢¦”sjƒM‬‬ ‫‪nsfG*le¨ƒ6eƒ6&*KœeCCƒ-µ*l*4eCC£HKiCCM}¨špIµ*iCCŽšGeF‬‬ ‫*‪žš‹jG*„9{Ž+kI{jI(µ*©D4es+(ÎGi¨š‹G*–{…G*K©š‹G‬‬ ‫*(‪©DžJKž£šf”jƒHiCC=e¨ƒ8©D*K&*aCCfM¢&*¢¦CC”sjƒMžCC£I‬‬ ‫*‪©D*¦šf”M¢&*aCC‹+„¨GKŸe‹G*ž¨š‹jG*©D§CCGKµ*l*¦CC ƒG‬‬ ‫*‪Ÿe‹G*ž¨š‹jG*¡¨+,¦p‘G*{ƒpI¢&*ž£”0¡CCH¢(*iCC‹HepG‬‬ ‫‪eI¦G¦bƒH„CCšpM¢&*§G(*iCC/es+eCC I(*©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*K‬‬ ‫‪¡¨+e¨š<†+{šGeCCM¦ƒ6©Ge‹G*ž¨š‹jG*KŸeCC‹G*ž¨š‹jG*©CCD‬‬ ‫*‪˜G3©‹I›£D›CCf”jƒG*ž£I(*KiCCIeH&*žCC£I(*¡CC¨jš0{G‬‬ ‫‪•¨D¦jG*Öe+K"e‹¨/‬‬ ‫‪taam_tm@yahoo.com‬‬

‫‪P  HH E

9<45 A =6? Z) ]7! L %F‬‬

‫‪ - +  ' $‬‬

‫ﺗﻔﺘ ــﺢ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٣‬ﻫـ وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺒﻮاﺑﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﺒﻮل ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫‪ ١١‬ﻳﻮﻣﺎ ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ :‬إﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﺮوط اﻟﻘﺒﻮل اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﻗﺖ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ إدﺧﺎل ﻃﻠﺐ اﻟﻘﺒﻮل ﻟﻠﻄﻼب ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻌ ــﻲ ﺑﻤﺠﺮد إدﺧﺎل اﻟﻄﺎﻟﺐ رﻗﻢ ﺳ ــﺠﻠﻪ‬

‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ورﻗﻢ اﺷﺘﺮاﻛﻪ ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات‬ ‫ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻟ ــﻪ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ــﻪ اﻻﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﺛ ــﻢ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺑﻴﺎﻧﺎﺗ ــﻪ اﻻﺧﺮى ‪ .‬واﺷ ــﺘﺮﻃﺖ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓﻲ آﻟﻴﺔ اﻟﻘﺒﻮل أﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘﺪرات ﻋﻦ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ وأﻻ ﻳﻜﻮن ﻗﺪ‬ ‫أﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ أو ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺎدﻟﻬ ــﺎ ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات وأن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻻﺋﻘ ــﺎ ﻃﺒﻴ ــﺎ وﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺟﻬ ــﺔ ﻋﻤﻠﻪ إن‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻘﺒﻮل‬ ‫ﻟﻐﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻓ ــﻖ اﻟﻨﺴ ــﺐ اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫‪ ،‬وﻋ ــﻦ ﺑﺮاﻣ ــﺞ دﺑﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻘﺪم ﺑﺮاﻣﺞ دﺑﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻛﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻣﺼﻨﻔﺔ ﻣﻦ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ وﻣﺪﺗﻬ ــﺎ ‪ ٤‬ﻓﺼ ــﻮل دراﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ واﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﻻﻟ ــﻲ واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﺘﺎز‬ ‫ﻣﻘﺮراﺗﻬ ــﺎ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٣،٥‬ﻣ ــﻦ ‪٤‬‬

‫ﻳﺤ ــﻖ ﻟ ــﻪ إﻛﻤ ــﺎل درﺟ ــﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ‬ ‫ذات اﻟﺘﺨﺼﺺ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة وﺳﺘﻜﻮن‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴﺪ اﺳ ــﺘﻼم اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻓﺮع ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﻮﻣﻲ اﻻﺛﻨﻴﻦ واﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﺴﺎدس واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ واﻟﺴﺎﺑﻊ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪.‬‬

‫*‪g8ctG*jc/c¤h0±*¦K3ˆH—Hc‡h–G¥Dc“G*o§œG*g–0y™G—}MšGˆ™hn™G*¦^¤7yG‬‬

‫ ‪ “E;&AV  ” ;(bAV #%! 0J )4‬‬ ‫ ?‪: U  %G) LD7 E‬‬ ‫ ‪"#  OO >7  .‬‬

‫أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻤﻴﺤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪي‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿﺮورة دﻋ ــﻢ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻟﻬ ــﻢ ﻟﻠﻌﻴ ــﺶ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻲ ﻛﻞ ﺣﺴﺐ إﻋﺎﻗﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺧﻄ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﻗﻨ ــﺎة‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﻋﺮض‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻣﻮﺟﻬ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴ ــﻚ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻇﻬ ــﺎر ﻟﻐﺔ ا[ﺷ ــﺎرة أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺒﺚ‬ ‫ﻟﺘﺘﻮاﻛﺐ ﻣﻊ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺤﻀﺎرﻳﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺪرج ﺗﺤﺘﻬﺎ‬ ‫اﺣﺘﻀﺎن ﻫﺬه اﻟﻔﺌﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﻗﻠﻘ ــﻪ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺣﻴﺎل‬ ‫ﻓﺌ ــﺔ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﺠﺎﻫ ــﻞ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮﻗﻬ ــﻢ وﻣﻠﻜﺎﺗﻬ ــﻢ وﻣﻮاﻫﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺘﻈﻬﺮ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﻬ ــﺮ إذا أﻋﻄﻴ ــﺖ ﻟﻬ ــﻢ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻤﻴﺤﺎن اﻟﺮﺷﻴﺪي‬

‫اﻟﻔﺮﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺴﺎوي ﻣﻊ ا‪:‬ﺳﻮﻳﺎء‪.‬‬ ‫ورأى اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺮﺷﻴﺪي‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻀﺮوري اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺂﻟﻴﺔ‬ ‫إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ إﻟﻴﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫ﺳ ــﻨﺮى ﻣ ــﺎ ﺳ ــﺘﺜﻤﺮ ﻋﻨ ــﻪ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﻮل اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻴﺮة ﺑﻔﻀ ــﻞ ا‹‬ ‫ﻣﻦ إﻧﺠ ــﺎزات وإﺑﺪاﻋ ــﺎت وﻗﺪرة‬ ‫ﻓﺎﺋﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻄ ــﺎء واﻟﻤﺜﺎﺑ ــﺮة‬ ‫ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺤﻴﺎﺗﻬ ــﻢ وﺣﻴ ــﺎة‬ ‫اﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻓﻬﻢ ﺑﺸ ــﺮ ﻣﺜﻠﻨﺎ ﺗﺠﻴﺶ‬ ‫ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﻤﻮح وا‪:‬ﻣﻞ‪ ،‬وﻳﻘﺘﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺠﺎﻫﻞ ا‪:‬ﻗﺮﺑﻴﻦ‬

‫ﻟﻬ ــﻢ وﺗﺮﻛﻬ ــﻢ ﻣﻬﻤﻠﻴ ــﻦ ﻳﺠﺎﺑﻬﻮن‬ ‫اﻓﺘ ــﺮاس اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻣﺎﻟﻬ ــﻢ‬ ‫وأﻋﻤﺎرﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮاﺑﻂ‬ ‫ﺑﻴﻦ ا‪:‬ﺳﺮة واﻟﻤﺪرﺳﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻟﺘﻤﻜﻴ ــﻦ ﻫﺆﻻء ﻣﻦ أﺧ ــﺬ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ دور اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ا[��� ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻬ ــﺎ اﻟﺼﺮح اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ ا‪:‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ‬ ‫ﺗﻨﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺤﻘ ــﻮق ﻫﺆﻻء‬ ‫ﻓﻲ أﺧﺬ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻓﻬﻢ ﻗ ــﺎدرون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻄﺎء وا[ﺑ ــﺪاع واﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﺟﻨﺒًﺎ إﻟﻰ ﺟﻨﺐ ﻣﻊ ا‪:‬ﺳ ــﻮﻳﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻠﻔ ًﺘ ــﺎ اﻻﻧﺘﺒﺎه‬ ‫إﻟﻰ دور اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ا[ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﺠ ــﺎد‬ ‫واﻟﻔ ــﻮري ﻟﺪﻣﺞ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم ﻟﻴﺲ ﺟﺴ ــﺪﻳًﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑﻞ اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻛﺬﻟﻚ ﻟﺪﻣﺠﻬ ــﻢ ﻓﻜﺮﻳًﺎ‬ ‫وﻋﻘﻠ ًﻴ ــﺎ واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﺈﻳﺠﺎد اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻬﺰة وﻣﺠﺴ ــﻤﺎت ﻋﻠﻰ ﻗﺪر‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻋﺔ وا[ﺗﻘﺎن ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﻜﻔ ــﻞ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ إﻟﻴﻬ ــﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﻠﻤ ــﻲ ﻣ ــﺪروس ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫ﺟﻮدة اﻟﻤﺨﺮﺟﺎت‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻧﺨﺮاط ﻓﻲ داﺋ ــﺮة اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬

‫ﻣﺬﻛـ ـ ًﺮا ﺑﻌﻈﻤﺎء ﻣﻨﺤﻮا اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫اﺧﺘﺮاﻋ ــﺎت ﻛﺒ ــﺮى ﻣﺬﻫﻠ ــﺔ وﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﻘ ــﻒ ا[ﻋﺎﻗ ــﺔ ﺣﺠ ــﺮ ﻋﺜ ــﺮة أﻣﺎم‬ ‫ﺗﻤﻴﺰﻫﻢ ﻛﺄدﻳﺴ ــﻮن وأﻳﻨﺸ ــﺘﺎﻳﻦ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﺑﺪاﻋﺎت ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺒﻠﻮرت‬ ‫وﻇﻬ ــﺮت وﻓﺮﺿ ــﺖ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﻘﻮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻣﻠﻔ ًﺘ ــﺎ اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫دور)ﻣﻨﻬ ــﺞ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻣﻦ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ( اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﺘﺒﻨﺎه اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻠﻤﻮﻫﺒﺔ‬ ‫وا[ﺑ ــﺪاع ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻳﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟﻚ‪ ،‬واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑﺤﺼﻮل ﺷ ــﺎﺑﺔ‬ ‫ﻛﻔﻴﻔ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪:‬ول ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻠﻜ ــﺔ ﺟﻤ ــﺎل ا‪:‬ﺧ ــﻼق‬ ‫اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا واﻟﺘﺤ ــﺎق ﻃﻔﻠ ــﺔ ﻛﻔﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮﻫﻮﺑ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻨ ــﻊ‬ ‫)ﻣﺮﻳ ــﻮل اﻟﺤ ــﺮ( ﺑﺎ‪:‬ﺣﺴ ــﺎء‪،‬‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻲ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﺟﺎﺋﺰة‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ﺳ ــﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﺒﻨﺎءة ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﻣﻨﻬﺞ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻻ‬ ‫ﻳ ــﺰال ﻣﻘﺼ ًﺮا ﺣﻴﺎﻟﻬ ــﻢ وﻟﻢ ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ إﻟ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻀ ــﺞ اﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا أﻣﺮ ﻣﺆﺳ ــﻒ ﺟـ ـﺪًا وﻳﻔﻮت‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﺗﻠ ــﻮ اﻟﻔﺮﺻﺔ أﻣ ــﺎم ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﻘﻮل اﻟﻨﻴ ــﺮة وإن ﻓﻘﺪت ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺤﻮاس‪.‬‬

‫ ‪ aNA‬‬

‫‪()*+,-./0123-/4)56/789:/;)</=.9:‬‬

‫‪€HqH _V %9V E;

stuvwxyzzzy|{ }{ ~ € ‚yƒ …„ u y‡† ‰ˆ ‚yx…Š† vx‹ yŒÎ%! p =1‬‬ ‫<‪† 2 Î%! =1‬‬ ‫Œ‪ stuvwxyzzzy~Ž{ y„ { ’‘ “ Š† ‹ y„ ”† •† ‘ – Š† yt— ˜ ™ €šy„ { ›{ x…œ„ x y „žœ{ yŸ„  ‬‬ ‫;‪H.~ _ ) E‬‬ ‫‪P‬‬ ‫< !‪ Z6n B04‚ ;a

j)0 j@%) m X < j  p # 0 6 

6‬‬ ‫< @;  < ‪ 4V EV< B04O ?  X( p C; ,& 4 jL7 S 3() h 1‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪ w :5'! =aS ,  E%' ƒ" e6! #  p X(?< +a6 ƒ" m‬‬ ‫‚‪\KW 4o < *$o 8F m ;@ < Z6n EW B04‬‬ ‫‪P‬‬ ‫<‪ % ( 6%& 4(&  ) m (( E4&6o G ƒ" Y<4S Z4? 4$9‬‬ ‫~~‪ :W m ;@ ua0 <) `) ( +o (  [9 +<O m< €N"Hq‬‬ ‫?\‬ ‫‪ w 8 <% X( :!<  „; Ko %

U x ]C!   o E; < 4‬‬ ‫ ‚‪ X( :! W  h aAV %4' j) D?!  e< (( u AV B04‬‬ ‫ ‪ < X(; K #  G ;<4  =O  o E; 

€`5 <  k4 Z41 >OA‬‬ ‫<‪ h7) G jF! (

#

B04‚ ?¿< m 9<o *96 m B?9 +F‬‬ ‫ ‪\jO m Z o‬‬ ‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫ ‬

‫œš‬

‫< ‪ eo p‬‬


‫›š‬

‫‪ZD‬‬

‫‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪4Cd G#5H‬‬

‫ ‪ #  4O ?o 0% 9 2;6‬‬ ‫‪c o  d‬‬ ‫ ?  & ‪(# - +‬‬

‫ﻗﺎل أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‪:‬‬ ‫إن أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ ا‪:‬ﺧﺬ ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺒﻴﺌﺔ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت واﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ﺗﺮؤﺳ ــﻪ ﺑﻤﻜﺘﺒﻪ أول أﻣ ــﺲ اﻻﺟﺘﻤﺎع ا‪:‬ول‬ ‫ﻟﻔ ــﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘﺮ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻣﺎﺟﺪة أﺑ ــﻮ راس أن ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺠﻬﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﻮﻃﻴﺪ أواﺻﺮ اﻟﺘﻌﺎون وﺗﻨﺴﻴﻖ ﺟﻬﻮد اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺑﻤﺎ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ )‪ m o% * +? W;' 24% ,‬‬ ‫)‪a < =% X+< :7 O r94‬‬ ‫‪$  - + C=D‬‬

‫ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ أﺗﺒ ــﺎع ا‪:‬دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ‬ ‫ا[ﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻨﻤﺴ ــﺎوﻳﺔ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻼﻣﺢ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ ﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫وإﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺧ ــﻼل ا‪:‬ﻋﻮام اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﺘﺪﺷ ــﻴﻦ أﻋﻤﺎل و ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا[ﻓﺘﺘﺎح‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪.‬ﺻ ﱠﺮح ﺑﺬﻟﻚ ا‪:‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‹‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴﻦ أﺗﺒﺎع ا‪:‬دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻤﺮ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ا[دارة اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴ ــﻦ اﻃﻠﻌ ــﻮ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﻄ ــﻮات وا[ﻧﺠﺎزات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ا[ﻃﺎر اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أﺑﺮز اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫واﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﻲ ﻳﻄﻤﺢ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ وﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬وﻟﻔﺖ اﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﻦ ﺗﻨﺎوﻟﻮا ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫آﻟﻴﺔ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار وﺗﺸﺠﻴﻊ اﻻﺣﺘﺮام واﻟﺘﻔﺎﻫﻢ واﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﻄﻔﻞ ودﻋﻢ اﻟﻌﺪل واﻟﺴﻼم‪.‬‬

‫)‪ kF m +" )4!<  )A r 4‬‬ ‫ ‪EF X %) 7 À&o‬‬ ‫ ‪  -   #‬‬

‫ﻋﻘﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﻣﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻣﺆﺧ ًﺮا اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺪوري ﻟﻠﻤﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻄ ــﺮق ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﻤﺸ ــﺮﻓﻲ ا‪:‬ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ إﻟﻰ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﻌﺪة ﻟ€ﻧﺪﻳﺔ واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ وآﻟﻴﺔ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫وا[ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺰﻳﺎرات اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻃﻮال ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺘﻲ ﺣﺪدت ﺑـ‪ ١٥‬زﻳﺎرة ﻟﻜﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪارس‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺧﺼﺼﺖ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ا‪:‬ﻧﺪﻳﺔ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪.‬وﺗﻄﺮق‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻮﺛﻴﻖ ا[ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل إدﺧﺎل‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ا[ﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﺬي ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺼ ــﻪ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت واﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻨﺎﺷﻂ اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪•yh|™G*›c™hJ±*žc=24K&*ˆHlq+‬‬

‫‪W4!< 5  ,) 45% 17!V ;¿ G9 2   ,)  S‬‬ ‫*)‪ G7 -‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ رﺋﻴ ــﺲ وزراء‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ رﺟ ــﺐ‬ ‫ﻃﻴ ــﺐ أوردﻏﺎن ﺑﻤﻘ ــﺮ إﻗﺎﻣﺘﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﺳ ــﻄﻨﺒﻮل أﻣﺲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر زﻳ ــﺎرة‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ .‬ورﺣﺐ دوﻟﺘﻪ ﺑﺴ ــﻤﻮه‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻖ اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻂ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻧﻘ ــﻞ ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ﺗﺤﻴ ــﺎت وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳﻌﻮد‪ ،‬وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬

‫وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪:‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ‪ -‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‹ ‪-‬‬ ‫واﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﺪوﻟﺘ ــﻪ‬ ‫‪ ،‬ﻣﻘﺪﻣـ ـ ًﺎ ﺷ ــﻜﺮه ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻔ ــﺎوة‬ ‫واﻟﺘﺮﺣﻴﺐ وﻛﺮم اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺣﻤ ــﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫وزراء اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﺗﺤﻴﺎﺗﻪ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ ،‬وﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﺴ ــﻤﻮه ﻃﻴ ــﺐ ا[ﻗﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﺮﻛﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺗﺒ ــﺎدل ا‪:‬ﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﻮدﻳ ــﺔ‬ ‫��ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ذات اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ‪ .‬ﺣﻀ ــﺮ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﻋﺼﻤﺖ ﻳﻠﻤ ــﺎز واﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺎ‪:‬ﻋﻤﺎل‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻔﺎرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬

‫ﺳﻤﻮه ﻳﻠﻘﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﺤﻀﻮر وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺘﺮﻛﻲ‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى أﻧﻘﺮه ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻓﻲ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫زار ﺳ ــﻤﻮ أﻣ ــﺲ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ا‪:‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻓﻲ إﻃ ــﺎر زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻟ ــﺪى وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ا‪:‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫ا‪:‬ول اﻟﺮﻛﻦ ﻧﺠﺪت أوزال‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ا‪:‬رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ‪.‬‬ ‫وﻗﺎم ﺳ ــﻤﻮه أﻣ ــﺲ ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫إﻟ ــﻰ وزارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ إﻃ ــﺎر زﻳﺎرة ﺳ ــﻤﻮه اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ .‬وﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻋﺼﻤ ــﺖ ﻳﻠﻤ ــﺎز وﻧﺎﺋﺒﻪ‬

‫ﺣﺴﻦ ﻛﻤﺎل‪ .‬وﺳﺠﻞ ﺳﻤﻮه ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻞ اﻟﺰﻳ ــﺎرات ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻮﺟﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺘ ــﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺬي‬ ‫رﺣ ــﺐ ﺑﺴ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ﻣﺘﻤﻨﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻪ ﻃﻴ ــﺐ ا[ﻗﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺆﻛ ــﺪ ًا ﺣ ــﺮص اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻋﺮب ﺳ ــﻤﻮ ﻧﺎﺋ ــﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﺘﻘ ــﺎرب اﻟﻘﻮي اﻟﺬي‬ ‫ﺻﻨﻌﺘ ــﻪ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺘﻴﻦ اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌﺖ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ ا‪:‬ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﻮات اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻤﻮ ﺑﺎﺳ ــﺘﻤﺮار‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه ‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﻧﺠﻨ ــﻲ‬

‫ )‪EG) % ,V)

 ' E+G #?  #4 9 ,‬‬ ‫*)‪ -‬‬

‫ﻳﺮﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪:‬ﻣﻨﻴﺔ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﺑﺎ‪:‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان » اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ ا‪:‬ﻣﻦ ‪ ..‬واﺟﺐ وإﺑﺪاع‬ ‫» اﻟﺬي ﺗﺴﺘﻀﻴﻔﻪ إدارة دورﻳﺎت أﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﻤﺆﺗﻤ ــﺮات‬

‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺠﺪة‪ .‬وﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺘﺨﺼ ــﺺ وﺑﺎﺣ ــﺚ وﻣﻬﺘﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨﺎص ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت ا‪:‬ﻣﻨﻴ ــﺔ وإداراﺗﻬ ــﺎ وأﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ ﻣﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠‬ﻣﺘﺤﺪﺛـ ـ ًﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮﺣﻮن دراﺳ ــﺎت وﺑﺤ ــﻮث وﺗﻄﺒﻴﻘ ــﺎت‬ ‫وﺗﺠﺎرب ﻧﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ذﻟﻚ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪:‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫أول ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‹ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ إﻃ ــﺎر ﺟﻬﻮد ا‪:‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺮاﻣﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ واﻟﺠﻮدة‬ ‫واﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﻤﻔﻬﻮﻣﻬ ــﺎ وﻣﺪﻟﻮﻻﺗﻬﺎ ‪ .‬وﻗﺎل ‪» :‬‬ ‫إﻧﻨﺎ ﻧﺴﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ إﻟﻰ ﻣﺆاءﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ واﻟﺠﻮدة ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ وﻓﻘ ًﺎ‬ ‫[ﻣﻜﺎﻧ ــﺎت ا‪:‬ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ »‪.‬‬

‫ ‪  Z6'

P+ #? < PKW4 HÃ. %! 5 E;A‬‬ ‫ ‪  - 6G 7‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪت إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪١٩٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎب ﺧﻼل إﺟﺎزة ﺻﻴﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺠﺎري‪ ،‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﻤﺨﻴﻤﺎت واﻟﻤﻠﺘﻘﻴﺎت اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ وا‪:‬ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺼﻴﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻤﻬ ــﺎ ﻓ ــﺮع‬ ‫وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وا‪:‬وﻗ ــﺎف واﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وا[رﺷ ــﺎد وإدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف ا[ﻣﺎرة‪.‬وﻗ ــﺎل ﺑﻴﺎن [ﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ إن ﻓﺮع وزارة اﻟﺸ ــﺆون ا[ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺳ ــﻴﻨﻈﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ‪١٤‬ﻣﺨﻴ ًﻤ ــﺎ وﻣﻠﺘ ًﻘﺎ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼﺎ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ إﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻒ ﻓﻲ‬ ‫دﻋﻮﻳًﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﺨﻴﻤﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫رﺟﺐ اﻟﺠ ــﺎري‪ ،‬وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻈﻴﻠ ــﻒ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة‪ ،‬اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺛﻼﺛ ــﺎء اﻟﺨﺮم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة‪ ،‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺣﻠﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻨﻔﺬة‪ ،‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ رﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺖ اﻟﺠ ــﺎرة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة‪ ،‬واﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ‬

‫اﻟﺼﻴﻔﻲ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺗﺮﺑﺔ‪.‬وذﻛﺮ ﺑﻴﺎن إﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ أن اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٢٦‬رﺟﺐ إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﺷﻮال ‪ ١٤٣٣‬ﻫـ‪،‬‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ إاﻃﻼﻗﺔ ﺛﻤﺎﻧﺔ ﻣﺨﻴﻤ ــﺎت وﻣﻠﺘﻘﻰ دﻋﻮﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ﻫ ــﻲ‪) :‬أوﻻ(‪ :‬ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺄﺑ ــﺮق اﻟﺮﻏﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ٢٦‬رﺟ ــﺐ إﻟﻰ ‪ ١٠‬ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫‪ ١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪) ،‬ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ(‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ا‪:‬ول إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٥‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪) ،‬ﺛﺎﻟ ًﺜ ــﺎ(‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺒ ــﺰرة ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺧﻠﻴﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٧‬إﻟﻰ ‪ ٩‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪ ١٤٣٣‬ﻫـ ــ‪) ،‬راﺑﻌًﺎ(‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺑﻨ ــﻲ ﻣﺎﻟﻚ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات ﺑﺤ ــﺪاد ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﺎﻟ ــﻚ ﻓﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ ‪ ٩‬إﻟﻰ ‪ ٢٦‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪،‬‬ ‫)ﺧﺎﻣﺴً ــﺎ(‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﻋﺸ ــﻴﺮة‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٧‬إﻟ ــﻰ ‪٢٣‬‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺎن‪) ،‬ﺳﺎدﺳً ــﺎ(‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﺑﻤﺮﻛﺰ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪ ١٧‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٢٣‬ﺷﻌﺒﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪) ،‬ﺳ ــﺎﺑﻌًﺎ(‪ :‬اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎدس ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﺴ ــﻼم ﻓﻲ‬

‫اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ١٨‬إﻟﻰ ‪ ٢٩‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪) ،‬ﺛﺎﻣ ًﻨﺎ(‪:‬‬ ‫ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن آﺧ ــﺮ أﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﻤﺨﻴﻤ ــﺎت واﻟﻤﻠﺘﻘﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺪﻋﻮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ‪ ٣‬إﻟﻰ ‪ ١٣‬ﺷﻮال ‪١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺒﻴ ــﺎن أن إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺳ ــﺘﻨﻈﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ‪ ١٧٦‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا وأﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺻﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‪ ٨٩ :‬ﻧﺎدﻳًﺎ ﺻﻴﻔﻴًﺎ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‪ ،‬و‪٢٧‬‬ ‫ﻧﺎد ًﻳ ــﺎ ﺻﻴﻔﻴﺎ ﻟﻠﺒﻨ ــﺎت‪ ،‬و‪ ١٠‬أﻧﺪﻳﺔ أﻫﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫و‪ ١٠‬أﻧﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪ ١٠ ،‬ﻣﺪارس ﺻﻴﻔﻴﺔ‪ ٦ ،‬ﻣﻘﺎرئ‬ ‫ﻃﻼﺑﻴ ــﺔ‪ ٢ ،‬ﻣﻘ ــﺎرئ ﻣﻌﻠﻤﻴﻦ‪ ٧ ،‬ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪدﺗﻬ ــﺎ إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻨﻈ ــﻢ إدارة ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ ٤٠‬ﻣﺮﻛ ًﺰا وﻧﺎد ًﻳ ــﺎ ﺻﻴﻔﻴﺎ‪ ،‬وإدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺟ ــﺪة ‪ ٤٨‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا وﻧﺎد ًﻳ ــﺎ ﺻﻴﻔ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وإدارة ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ‪ ٣٤‬ﻣﺮﻛـ ـ ًﺰا وﻧﺎد ًﻳ ــﺎ ﺻﻴﻔ ًﻴ ــﺎ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ‪٩‬‬ ‫ﺣﻤﻼت ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‪ ،‬وإدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻘﻨﻔﺬة ‪ ١٢‬ﻣﺮﻛ ًﺰا‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ ‪ ٥‬ﺣﻤﻼت ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‪ ،‬وإدارة ﺗﻌﻠﻴﻢ اﻟﻠﻴﺚ ‪٨‬‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﺟﺎﻣﻌﺎت أم اﻟﻘ ــﺮى واﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻣﻘﺎ ًرا ﻟﺴ ــﺘﺔ ﻣﺮاﻛﺰ وأﻧﺪﻳﺔ‬ ‫ﺻﻴﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺪوره ﻳﻨﻈﻢ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻋﺸﺮة ﻣﺮاﻛﺰ وأﻧﺪﻳﺔ ﺻﻴﻔﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺛﻤﺎرﻫ ــﺎ وﻫ ــﻲ اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ وﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ﻣﻊ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻤﺮﻳﻨ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﻮات ا‪:‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻫﺬا اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻈﻴ ــﺖ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ أي ﻣﺠﺎل ﻋﺴﻜﺮي‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﻠﻘﺎء رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴﺔ‬ ‫وﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ وﺟﻬﺎت اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑﻴﻦ وزارﺗ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺰﻳ ــﺎرة ﺗﺒﻮدﻟ ــﺖ‬ ‫اﻟﻬﺪاﻳﺎ اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ ‪.‬‬

‫‪ , L ?7! c*+J ) ?@ d‬‬ ‫‪=; ˆ.....  6 ,+%‬‬ ‫‪  - & D‬‬

‫أﻓﻘ ــﺪت اﻟﺜﻘ ــﺔ اﻟﻤﻔﺮﻃ ــﺔ ﻋﺎﺋﻠﺘﻴﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺘﻴﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٨٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي ﺗﺮﻛﺎﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺘﻨﺎول أﻳﺪي‬ ‫اﻟﺨﺎدﻣ ــﺎت واﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻟﻴﻘﻮﻣﻮا ﺑﺴ ــﺮﻗﺘﻬﺎ ﻣﺴ ــﺘﻐﻠﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴﺎﺑﻬ ــﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻﻳﺰال اﻟﺒﺤﺚ ﺟﺎرﻳﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة ﻋﻦ اﻟﺠﻨﺎة‪.‬‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا‪:‬وﻟﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻠﺴ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﺎدﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺣ ــﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﺑﺠﺪة ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﺴ ــﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺨﺎدﻣﺔ رﻏ ــﻢ ﻛﻮﻧﻬﺎ‪ ،‬ﻣ ــﺎ زاﻟﺖ ﺗﺤﺖ‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺴﺘﻐﻞ اﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻏﻴﺎﺑﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺰل وﺗﺴﺮق‬ ‫ﻣﺠﻮﻫ ــﺮات ﻗﺪرت ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑ ـ ـ ‪ ١٥٠‬اﻟﻒ دوﻻر‪،‬‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻛﺎﻧﺘﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﺴﺮﻗﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ اﻟﺨﺎص واﻟﺨﺎدﻣﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣ ــﺖ ﺑﺒ ــﻼغ ﻛﺬﻟﻚ إﻟﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﻤﺜﻼ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ ﺣﻲ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻣﺎ ﺑﺴ ــﺮﻗﺔ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‬ ‫وﻋﻘ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻟﻤ ــﺎس ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٥‬اﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل وﺧﺎﺗﻢ ﺑﻪ‬ ‫أﺣﺠ ــﺎر ﻛﺮﻳﻤ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٨‬آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬ﻟﺘﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ا‪:‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺒﺤ ــﺚ واﻟﺬي ﻻﻳ ــﺰال ﺟﺎرﻳﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺎدﻣﻴﺘﻦ‬ ‫واﻟﺴﺎﺋﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا[ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﻤ ــﻼزم أول‬ ‫ﻧﻮاف ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺒﻘ ــﻮق أﻛﺪ أن اﻟﻮاﻗﻌﺘﻴﻦ ﻣﻨﻔﺼﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ا‪:‬وﻟﻰ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﻨﻬﻀ ــﺔ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻻﻳﺰال اﻟﺒﺤ ــﺚ ﺟﺎرﻳﺎ ﻋﻦ اﻟﺠﻨﺎة ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻢ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ ﻋﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎﺗﻬﻢ‪ .‬وﺣﺬر اﻟﺒﻘﻮق ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺎدﻣﺎت واﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﺗﺮك ا‪:‬ﺷ ــﺎﻳﺎ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﻓﻲ أﻳﺪﻳﻬﻢ ﻛﻤﻔﺎﺗﻴﺢ‬ ‫اﻟﺨﺰاﻧ ــﺔ وﻏﺮف اﻟﻨ ــﻮم ﻳﻌﺘﺒﺮ إﻫﻤﺎﻻ ﻓﻴﺠ ــﺐ أﻻ ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﺪم واﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﺑﺘﺮك ا‪:‬ﺷ ــﺎﻳﺎ اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﻨ ــﺎول أﻳﺪﻳﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪:‬ﻣﻨﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘﻬﻤﻴﻦ ﺑﻌﺪ ادﻋﺎء ﻣﻜﻔﻮﻟﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫]*‪cŸ)cœ+&*,2c<(±¢<^-\žc{I(±*’¢0\K\—G*i¤+]cŸ<2¢-\g:y|G‬‬

‫”‪7 BD4 (? >< \\"+V< 9D) X5O #  :! 5) “)4‬‬

‫‪(# - E* F   &#‬‬

‫ﻣ ــﺮت ﻣﻘﻴﻤ ــﺔ »ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ« ﺑﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة‬ ‫واﻟﻤﺂﺳ ــﻲ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮت ﻃﻴﻠﺔ ‪ ٥‬أﻋﻮام ﻣﻦ ﻃﻠﻴﻘﻬﺎ‬ ‫»ﻣﻮاﻃ ــﻦ« رﻓﻌﺘﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻻﻧﺴ ــﺎن ووﺻﻔ ــﺖ ﻃﻠﻴﻘﻬ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﻇ ــﻞ ﻳﺴ ــﺎوﻣﻬﺎ‬ ‫وأﺑﻨﺎءﻫﺎ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﺴ ــﻮة واﻟﺸﺪة‪ ،‬ﻫﻮ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻛﻔﻴﻞ ﻟﻬﺎ وﺗﻨﻘﻠﺖ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺪة ﺧﻼل ذﻟﻚ اﻟﻰ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻠﻬﺎ ﺗﺠﺪ ﺣ ًﻼ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ‪..‬‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻮﻟﺘﻨﻲ ﺑﺪورﻫﺎ اﻟ ــﻰ »ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔﻞ«‪،‬‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﺟ ــﺎء ﺧﺎﻟ ــﻲ وأﺧﺮﺟﻨ ــﻲ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ رﻓﻌﺖ‬ ‫أﻣ ــﺮي اﻟ ــﻰ اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋ ــﻲ ‪:‬ﻧ ــﻲ اﺣﻖ‬ ‫ﺑﺤﻀﺎﻧﺘﻬﻢ وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﺑﺤﻤﺪ ا‹ ﺣﻜﻤﺖ ﻟﻲ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀﺎﻧﺘﻬ ــﻢ ﻏﻴ ــﺮ اﻧﻪ رﻓﺾ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﻢ ﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺣﺪا‬ ‫ﺑﻲ اﻟﻰ ﺷ ــﻜﻮاه اﻟﻰ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻮﻟﺖ ﺷ ــﻜﻮاي‬ ‫اﻟﻰ اﻻدﻋﺎء اﻟﻌﺎم اﻟﺬي أﻣﺮ ﺑﺘﺤﻮﻳﻠﻪ اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸﻒ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاه اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪(! V B_ < =7> -‬‬

‫‪j F , 5  ^4!  S‬‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺪة ﺗﺴ ــﺮد ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓﺘﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﺰوﺟﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ أذاﻗﻨﻲ ﺷﺘﻰ اﻧﻮاع اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻋﺸ ــﺘﻬﺎ ﻣﻌﻪ واﻟﺘﻲ اﻧﺠﺒﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻣﻨﻪ ‪ ٥‬أﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟ ــﻰ ان ﻃﻠﻘﺖ ﻣﻨﻪ ﺑﻌﺪ ﺟﻬﺪ ﺟﻬﻴﺪ وﺣﺘﻰ ﺑﻌﺪ ﻃﻼﻗﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺮﻛﻨﻲ وﺷ ــﺄﻧﻲ ﺑﻞ ﻃﺮدﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻟﺬي ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺳ ــﻜﻨﻪ أﻧﺎ وأوﻻدي‪ ..‬أﻧﺎ ورﺿﻴﻌﻲ اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺳ ــﺘﺔ أﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ أن أﺧﺬ ﺑﻘﻴﺔ أﺑﻨﺎﺋﻲ وﺣﺮﻣﻬﻢ ﻋﻄﻔﻲ‬ ‫وﺣﻨﺎﻧ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﺨﺪﻣ ًﺎ ﻣﻌﻬﻢ اﺑﺸ ــﻊ اﻧ ــﻮاع اﻟﻈﻠﻢ ﻓﻼ‬ ‫ﻳﺮون ﻣﻨﻪ ﺳﻮى اﻟﺴﺐ واﻟﺸﺘﻢ‪.‬‬

‫وأﺷ ــﺎرت اﻟ ــﻰ ان ﻃﻠﻴﻘﻬ ــﺎ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪى‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أﻧﻪ ﺣﺎل‬ ‫دون ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺤﻮﻳﻠ ــﻪ اﻟﻰ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺰاد ﺷ ــﺮه ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋﻠﻰ ﺧﺎﻟﻬﺎ اﻟﺬي ﺿﺎق‬ ‫ذرﻋ ــﺎ ﺑ ــﻪ ﻓﻐﺎدر إﻟ ــﻰ وﻃﻨ ــﻪ وﺗﺮﻛﻬﺎ وﺣﻴ ــﺪة ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻣﺼﻴﺮﻫ ــﺎ اﻟﻤﺆﻟ ــﻢ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻤﺴ ــﺘﺒﺪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺟﻌﻠ ــﻪ ﻳ ــﺰداد ﺑﻄﺸ ــﺎ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓﻌ ــﺎدت ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺣﻮﻟﺘﻬﺎ اﻟﻰ »ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔﻞ« ﺑﺤﻜﻢ اﻧﻪ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻌﺎد ﻃﻠﻴﻘﻬﺎ ﻟﻤﻼﺣﻘﺘﻬﺎ ﺛﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻠﻐ ًﺎ ﻋﻦ اﺧﺘﻔﺎﺋﻬﺎ‬ ‫واﺧﺘﻔ ــﺎء اﺑﻨ ــﻪ اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻨ ــﻪ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻃﻴﻠﺔ ﻓﺘﺮة‬ ‫ﺑﻘﺎﺋﻬﺎ ﻫﻨﺎك ﻓﻼ ﻣﺼﺮوف وﻻ ﺳﺆال ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌ ــﺖ ﺑﻨﺒ ــﺮة ﻳﻌﻠﻮﻫ ــﺎ اﻟﺤ ــﺰن واﻟﺒ ــﻜﺎء‪ :‬ان‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻤﺂﺳ ــﻲ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﻣ ــﺎزال ﻃﻠﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻳﻄﺎردﻫﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﻣﺴﺘﻐ ًﻼ ﻛﻔﺎﻟﺘﻪ ﻟﻬﺎ وﻣﻨﻌﻬﺎ ﻣﻦ‬

‫ '‪c:7 /)c< >4‬‬ ‫وﻣﻀ ــﺖ ﺗﻘﻮل‪ :‬وﺑﻌﺪ أن ﻃﺮدﻧ ــﻲ وﻫﻮ ﻳﻌﻠﻢ ان‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻲ اﺣ ــﺪ ﻫﻨﺎ ﻟﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻟﺪي ﺳ ــﻮى اﻟﺘﻮﺟﻪ اﻟﻰ‬

‫رؤﻳﺔ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ وراﻓﻀ ًﺎ ﻧﻘﻞ ﻛﻔﺎﻟﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺨﺺ آﺧﺮ ﺑﻴ ــﺖ اﻟﻄﻔﻞ وﻫﻮ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬي ﻻذت ﺑﻪ وﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ‬ ‫ﻛ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺻ ــﻚ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ اﻟﺬي اﻟﻴ ــﻪ ﺻﺎروا ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻐﻮط ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻟﺪﻓﻌﻬ ــﺎ ﻟﻤﻐﺎدرة اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة اﻟﻰ أن ﻛﻞ ﻣﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ »ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔﻞ« ﻗﺪ رﺣﻠ ــﻮا اﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ آﺧﺮ ﺗﺎرﻛﻴﻨﻬﺎ‬ ‫وﻃﻔﻠﻬ ــﺎ وﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﻣﻬﺠﻮر ﺧ ــﺎلٍ راﻓﻀﻴﻦ‬ ‫! <‪(%C‬‬ ‫أﺧﺬﻫﺎ ﻣﻌﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ ‪FV  ; + # A‬‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ :‬إﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻘﺪﻣﺖ‬ ‫اﻟﻴﻬﺎ ﻫﺬه اﻟﻤﺮأة اﻟﻤﻘﻴﻤﺔ ﺑﺸﻜﻮاﻫﺎ وﻗﺪ ﺗﻢ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﺷ ــﺎرت ﻣﺪﻳﺮة ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔ ــﻞ د‪.‬ﻫﺎﻧﻢ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﻜﻮى وﺑﻌﺪ اﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻣ ــﻞ اوراق اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ورﺻ ــﺪ ﻛﻞ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻣ ــﻦ اﺑﺮزﻫﺎ ﺣﺼﻮل ﻳﺎرﻛﻨﺪي إﻟﻰ ان ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺪة ﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ اﻟﻴﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻋﻠﻰ ﺻﻚ ﺣﻀﺎﻧﺔ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ وﻧﺤﻦ ﺗﻌﺎوﻧ ًﺎ ﻣﻨﺎ ﻗﺒﻠﻨﺎ اﻳﻮاءﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻌﻨ ــﺖ ﻃﻠﻴﻘﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ أﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻓﺘﺮة اﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻟﺪﻳﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ وﻫﻲ‬ ‫ﻛﻔﺎﻟﺘﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪ ﻣﺤﺎرﻣﻬ ــﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺳ ــﻮء وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺘﻨﺎ اﻳﺎﻫﺎ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻟﺤﻴ ــﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻳﺪاﻋﻬﺎ وﻃﻔﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻣ ــﻦ ﻗﻀﻴﺘﻬﺎ وﻫﻲ ان ﻣﻘﻴﻤﺔ ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻟﻤﺪة ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫»ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔﻞ« وﺑﻘﻴﺔ اﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﻟﺪى واﻟﺪﻫﻢ‪..‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻌﺖ اﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫وﺧﺎﻃﺒ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺘﻌﺠﻴﻞ اﻟﺒﺖ ﻓ ــﻲ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ وإﻋﺎدة اﻟﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﺛﺎن ﻛﺎﻧﺖ ﻳﺎرﻛﻨﺪي ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫اﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﺮﻣ ــﺖ ﻣﻨﻬ ــﻢ وﺣﺮﻣﻮا ﻣ ــﻦ ﺣﻨﺎﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠﻢ ﺑﺨﺒﺮ ﺗﺮك اﻟﺴ ــﻴﺪة وﺣﺪﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺨﺎﻟﻲ‬ ‫وﺳ ــﺮﻋﺔ اﺗﺨﺎذ اﻻﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣ ــﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق ﻣﺸﻴﺮة اﻟﻰ اﻧﻬﺎ ﻓﻮر ﻋﻮدﺗﻬﺎ اﺷﺎرت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻇﻔﺎت‬ ‫ﺑﺘﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺴ ــﻴﺪة اﻟ ــﻰ دار اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن وﻓﻖ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻃﻔ ــﺎ ﻣﻊ وﺿﻌﻬﺎ اﻻﺳ ــﺮي‪ .‬وﺗﻤﻨ ــﺖ ﻳﺎرﻛﻨﺪي ان‬ ‫ﻳﺘﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﻗﻀﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺪة ‪:‬ن ﺑﻴﺖ اﻟﻄﻔﻞ ودار‬ ‫!‪EO< 9W4‬‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻟﻴﺴ ــﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﻮﻟﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻛ ــﺪت اﻟﺰوﺟﺔ ﺻﺎﺣﺒﺔ اﻟﻘﻀﻴﺔ ان ﻣﺴ ــﺆوﻻت اﻻﺷﺨﺎص ﻣﻤﻦ ﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﺣﺎﻟﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫اﻟﺰوﺟﺔ ﺗﻌﺮض أوراﻗﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫'‪,zn‡G*K¤œ{™–Gc}}tH€{¤GK—8K,z™J2ynH^F‬‬ ‫*‪¢MyM^™G‬‬ ‫‪N‬‬

‫'‪f #C4 `! V T4M< E4F 6 \\O6 ) "? #7‬‬ ‫واﻻ ﺗﻜ ــﻮن اﺷ ــﺒﻪ ﻣ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ ﻓﻬ ــﺆﻻء ﻗﺪﻣ ــﻮا زﻫﺮة‬ ‫ﺷ ــﺒﺎﺑﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻼﻓﺮاد اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫اﺑﻨﺎء داﺧﻞ دور اﻟﻨﻘﺎﻫﺔ وﻳﻠﻘﻮن‬ ‫اﻟﺠﻔ ــﺎء ﻣﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﻫ ــﺬه ﻣﻌﺎﻧﺎة‬ ‫ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ واﻟﻤﻬ ــﻢ اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺎﻧﻮن أﻣﺮاﺿﺎ‬ ‫ﺟﺴﺪﻳﺔ أﻣﺎ اﻟﻤﺤﺮوم ﻣﻦ اﻻﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻟﻪ ﻣﻠﺠﺄ ﺑﻌ ــﺪ ا‹ اﻻ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪور ﻓﻬﺬه اﻟﻔﺌﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ووﻓﺎء ﺑﺤﻘﻬﻢ ﻳﺠﺐ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت واﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻼﺋﻢ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫ ‪  - + #2‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮة ﻋﻄﻒ ﻣﻦ اﺑﻨﺎﺋﻬﻢ واﺳﺮﻫﻢ‬ ‫وﻣﺠﺘﻤﻌﻬ ــﻢ ﻳﻌﻴﺶ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ذاﺗﻪ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮدي واﻟﺴ ــﻮء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺒﺎن‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻘﺒ ــﻊ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓ ــﻲ ٍ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮة وﻏ ــﺮف ﺿﻴﻘ ــﺔ‬ ‫ﺧﺼﺼ ــﺖ اﺻ ــﻼ ﻟﺘﻜ ــﻮن ﺳ ــﻜﻨﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ‪ ،‬ﻳﻀ ــﺎف اﻟﻴ ــﻪ اﻓﺘﻘ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻰ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‬ ‫واﻟﺤﺪاﺋﻖ‪.‬‬ ‫ﻓ���ﻤ ــﺎ أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻴ ــﺲ دارا‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﻨﻴﻦ او اﻟﻌﺠ ــﺰة او اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻻ ﻳﺠﺪون اﻟﻌﺎﺋﻞ ﻓﻬﺆﻻء ﻟﻬﻢ دور‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺗﺠﻮﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ واﻟﺘﻘ ــﺖ ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ واﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓﻔﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ »زاﺋﺮ«‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ وﻳﻘ ــﻊ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎزل ﻓ ــﻲ أﺣﺪ أﺣﻴ ــﺎء اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﻻ ﻧ ــﻜﺎد ﻧﺠ ــﺪ ﻣﻮﻗﻔﺎ ﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺰاﺋﺮﻳ ــﻦ ﻓﻀ ــﻼ ﻋ ــﻦ ﻣﻮاﻗ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ واﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ان اﻟﻐ ــﺮف ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺘﻬﺎ ﺻﻐﻴ ــﺮة وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻐﺮف ﺑﻬﺎ ﺛﻼﺛﺔ اﺳ ــﺮة وﻻ ﻳﺠﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ وذووه راﺣﺘﻬ ــﻢ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﺰﻳﺎرة ﻟﻀﻴﻖ اﻟﻐﺮف وﻳﻔﺘﺮض‬ ‫ان ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ وﻻ ﻧﺠﺪﻫ ــﺎ ﻟﻀﻌﻒ‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻓﻘ ــﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣﻦ ﺳ ــﻮء‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ وأﻏﻠﺐ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ‬ ‫وإﺻﺎﺑﺎﺗﻬ ــﻢ ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ ﻳﻄﻠﺐ ا‪:‬ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﻘﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻛﻤﺎ ان ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺮﻳﻤﺎت‬ ‫وﻣﻌﺎﺟﻴ ــﻦ اﻻﺳ ــﻨﺎن وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻻﺷ ــﻴﺎء اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺗﺆﻣ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻧﻔﻘﺘﻬﻢ وﻳﻔﺘ ــﺮض ان ﺗﻜﻮن دور‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ ﻟﺮاﺣ ــﺔ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه ﻫﻮ ﺗﺰاﺣﻢ اﻻﺳ ــﺮة‬ ‫وﺿﻴ ــﻖ اﻟﻐ ــﺮف ﻛﻤ ــﺎ ان اﻟﻔﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻳﻔﺘﻘ ــﺮ اﻟ ــﻰ اﻟﺤﺪاﺋﻖ‬ ‫وﻣﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻪ‪ .‬واﺿﺎف ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻏﺮف اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ ﺗﺠﺪ ﻓﻴﻬﺎ »ﻏﻼﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎي« ﻓﻴﻘﻮم اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﺑﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎي ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ واﻳﻀ ــﺎ ﻧﻌﻠﻢ ان‬ ‫اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻳﻨﺰﻋﺞ ﻣﻦ ﺟﺮس‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎداة اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﺮﻳ ــﺾ‬ ‫وﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﻌ ــﺪم ﻗﺮﻋ ــﻪ اﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ان اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺮ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ اﻟﺬي‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺴ ــﻴﺮ او اﻟﺮﻛ ــﻮب‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛ ــﺔ ﻓﻴﻀﻄﺮ‬ ‫اﻟﻤﻤﺮﺿ ــﻮن واﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﻰ ﺣﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﺒﺮ اﻟ ــﺪرج ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ واﺿ ــﺎف‪ :‬ان اﻟﻌﺮﺑ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﺎ ﻳﺪوﻳﺔ اﻻ ان‬ ‫اﺣ ــﺪ ﻓﺎﻋﻠ ــﻲ اﻟﺨﻴﺮ ﺗﺒ ــﺮع ﺑﻌﺮﺑﺔ‬ ‫ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﺣﺪة ‪:‬ﺣﺪ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻴﻨﺎ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻟﻪ ﺑﺎﺣﺪ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﺴﻦ‪.‬‬

‫; ‪FV <†' 3‬‬ ‫واﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﻲ ان ﻫﻨ ــﺎك ﺟﺴ ــﻮر‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻜﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﺎل واﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﻨﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ ﺑﺤﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻠﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﻀﻤ ــﺎن وﻗ ــﺎل‪ :‬اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ دور ﻣﺴ ــﻨﻴﻦ وان‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﻨ ــﺎ و‹ اﻟﺤﻤ ــﺪ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﻣﺘﺪﻳ ــﻦ وﻻ ﻧ ــﻜﺎد ﻧﺠ ــﺪ اﻻ اﻟﻘﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻌﻘﻮق واﻟﺠﻔﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺑﻨﺎء ﺑﺎﺋﻬ ــﻢ واﻏﻠﺐ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫وان وﺟ ــﺪت ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ دراﺳ ــﺔ اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻛﺎﻣﻼ وﻟﻮ‬ ‫ﻟ ــﺰم اﻻﻣ ــﺮ ﻧﺆﻣ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺴ ــﻜﻦ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫إﺣﺪى ﻏﺮف اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻲ‬

‫اﻟﻤﺼﻌﺪ وﻳﺒﺪو ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺐ دﺧﻮل أﺳﺮة اﻟﻤﺮﺿﻰ‬

‫ﻓﻴﻘ ــﻮل‪ :‬اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ واﻟﻌ ــﻼج اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻤﺘ ــﺎزة ﺟ ــﺪا وﻻ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﺑﺄي ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ آﺧﺮ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ان ﺗﻐﻴﺮ اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻲ‬ ‫واﻻداري وﻫ ــﺬا ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻨﻲ‪ .‬وﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤ ــﻮن ان اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ‬ ‫وﻳﻌﺎﻧ ــﻲ زﺣﺎﻣ ــﺎ ﺷ ــﺪﻳﺪا وأﻧ ــﺎ‬ ‫ارﻏﺐ ان اﻛﻮن ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ ﺑﻤﻔﺮدي‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺪ ‹ اﺳ ــﺘﺠﻴﺐ ﻟﻄﻠﺒ ــﻲ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻳﻀﻄ ــﺮون ﻓ ــﻲ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﻴﺎن اﻟﻰ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل اﻟﺴ ــﺮﻳﺮ‬ ‫اﺧ ــﺮ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻟﺘﻨﻮﻳ ــﻢ ﻣﺮﻳﺾ‬ ‫آﺧﺮ وﻫﺬا ﻣﺎ ﻳﺰﻋﺠﻨﻲ ﻓﺎﻧﺎ اﺣﺐ‬

‫ ‪D4 ;+5‬‬ ‫وﻳ ــﺮوي اﻟﻌ ــﻢ ﺳ ــﻌﺪ ‪-‬أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ -‬ﺣﺎﻟﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫ﻣﺸ ــﺎﻫﺪة اﻟﺘﻠﻔﺎز وﻗﺮاءة اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻓ ــﻲ اوﻗ ــﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﺗﺰﻋ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ اﺧﺮ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻜﻲ اﻟﻌﻢ ﺳﻌﺪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪:‬‬ ‫ﻗﺼﺘ ــﻲ ﻣﺆﻟﻤ ــﺔ ﻓﺎﻧ ــﺎ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ‬ ‫ﻟﺤﺎدث ﻣﺮوري ﻣﻨﺬ ﻋﺸﺮﻳﻦ ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫وﻛﻨﺖ وﻗﺘﻬﺎ ﻗﺪ ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻘﺪ ﻗﺮاﻧﻲ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﺻﺎﺑﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺑﻠﻴﻐ ــﺔ‬ ‫واﺻﺒﺖ ﺑﺸ ــﻠﻞ ﻧﺼﻔﻲ‪ ..‬وﻃﻠﻘﺖ‬ ‫زوﺟﺘ ــﻲ وﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪي اﺑﻨ ــﺎء وﻻ‬ ‫اﺣ ــﺪ ﻳﺴ ــﺄل ﻋﻨ ــﻲ إﻻ ﻗﻠﻴ ــﻞ ﻣﻤﻦ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻨﻲ واﺻﺒﺤﺖ اﻧﺎ وﺳﺮﻳﺮي‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺻﺪﻳﻘﻴ ــﻦ ﻣﺘﻼزﻣﻴ ــﻦ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺪ ‹ اﺳ ــﺘﻠﻢ ﻣﻜﺎﻓﺌﺘﻲ ﻣﻦ‬

‫ﻣﺘﻌﻠﻘﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ‬

‫اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺑﻌﺪ ان ﻗﺎم اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺤ ــﺎﻻت‬ ‫اﺣ ــﺪ اﻻﺷ ــﺨﺎص ﺑﺎﻧﻬ ــﺎء ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺮﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻘﺎرﺑ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟ ــﺮاءات ‪.‬وﻗ ــﺪ ﺗﺄﻟﻤ ــﺖ ﻛﺜﻴﺮا واﺣﺪة‪.‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤﺎ اﺑﻠﻐﻮﻧﻲ اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺮة اﻧﻪ‬ ‫ ‪ *J ,‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﻘﻠﻲ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫وﻳﺮى اﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫او أﺑﻬﺎ واﻧﺎ اﻋﺘﺪت ﻋﻠﻰ ﺳﺮﻳﺮي‬ ‫ﻫﺬا وﺳ ــﺎﻣﻜﺚ ﻓﻴﻪ اﻟﻰ ان ﻳﺸ ــﺎء ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ا‹‪ .‬وﻳﻀﻴ ــﻒ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﻴﺪ آل ﻣﻈ ــﻒ ان دور‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﻄﻌﺎم اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ اﻟﻤﺴ ــﻨﻴﻦ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺟﻴ ــﺪة وﻧﻘﻮم ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاء ﻣﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺘﻀﻨﻬ ــﻢ ﻛﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻣﺎ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ ﻳﻨﺒﻐ ــﻰ ان ﻳﺮاﻋ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ﻓﻬ ــﻲ ﺟﻴ ــﺪة وﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﺗﺼﻤﻴﻤﻬ ــﺎ اﻳﺠ ــﺎد اﻟﺤﺪاﺋ ــﻖ‬ ‫ﺑﻐﺮﻓﺘﻲ ﻣﺮﻳ ــﺾ آﺧﺮ ﻳﻌﻴﺶ ﻓﻲ واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ واﻟﻌﻼﺟﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ »ﻏﻴﺒﻮﺑ ــﺔ« اﺗﻤﻨ ــﻰ إﻋ ــﺎدة و ان ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻬ ــﻢ ارﻗ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬

‫ﻣﺪﺧﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‬

‫; ‪#7' 3‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﻘﺎﻫ ــﺔ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻫﻤﺰة وﺻﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﻼج واﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫إن اﻟﻌ ــﻼج أﻧﻬ ــﻰ ﻣﺮﺣﻠﺘ ــﻪ وﻟ ــﻢ‬ ‫ﺗﺼ ــﻞ ﺑﻌﺪ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ .‬وأﺷﺎر‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺪار‬ ‫ﻣﺴ ــﻨﻴﻦ أو ﻋﺠ ــﺰة أو اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﺠ ــﺪون اﻟﻌﺎﺋﻞ ﻓﻬ ــﺆﻻء ﻟﻬﻢ دور‬ ‫أﺧﺮى ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻧ ــﻪ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻗﺴ ــﻢ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻼﻗ ــﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﺎ اﻓﻬ ــﺎم اﻗ ــﺎرب اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟ ــﺪور ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻋﺠﻠﺔ‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻮل واﻟﺨ ــﺮوج ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﺑﺴ ــﻼﻣﺔ وﻳﺴ ــﺮ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﻨﻰ ﻫﻮ ﻣﺴ ــﺘﺄﺟﺮ وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪودة وذﻟ ــﻚ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ وﺟﻮد ﺣﺪﻳﻘ ــﺔ وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٣٣‬ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت وﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﻼﻫ ــﻲ ﻟ€ﻃﻔ ــﺎل وﺻ ــﺎﻻت‬ ‫واﺳ ــﺘﺮاﺣﺎت ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ ﻣﺰودة‬ ‫ﺑﺸﺎﺷ ــﺎت ﺗﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺮﻳ ــﺾ‬ ‫واﺣ ــﺪ وﻏﺮف اﺧ ــﺮى ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﻳﻀ ــﺎن وﺛﻼﺛ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﺷﻜﺎوى اﻟﻤﻨﻮﻣﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻗ ــﺎل اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ ﺣﺴ ــﺐ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺮﺿ ــﻰ اﻟﻌﺎدﻳ ــﻮن ﺗﻌﻄ ــﻰ‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ وﺟﺒ ــﺎت ﻛﺎﻟﻠﺤ ــﻢ واﻟﺪﺟﺎج‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﻚ وﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ‬ ‫ﻳﻌﻄ ــﻮن ﻏﺬاء ﻣﻬﺮوﺳ ــﺎ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻬﻢ‪.‬‬

‫‪ZD ,B‬‬

‫šš‬

‫أﻣﻞ وﻋﻤﻞ‬ ‫‪F D ]*5F‬‬

‫‪N *O < ?< ...  < P1‬‬ ‫‪©DiM¦IemG*Ki…CCƒ6¦jG*iš0{H$e .&*kCCƒ642‬‬ ‫‪i¨šJ&µ*„64*aG*¢&*a”j<&*k FKi¨H¦—0„64*aH‬‬ ‫*(‪¡H¡¨¨”G*¡CCH¡—jMµ¡G†CC”Dla/KeCCI‬‬ ‫ƒ‪e£I(*K&*iCC¨H¦—sG*„CC64*aG*©CCD¤CC)e +&*›¨pCC‬‬‫‪Œjj-©jG*{ƒ6&µ*K&*i”M{‹G*{ƒ6&µ*$e +&µiƒƒvH‬‬ ‫‪L¦jƒ+iCC‹ j”H{CC¨=©JK}¨Hª2eCCHŒCCƒ9¦+‬‬ ‫*‪›¨pƒjG&eCCpšjDi¨H¦—sG*„CC64*aG*©CCDžCC¨š‹jG‬‬ ‫*&‪¢e+e£ HN*2eCC”j<*i¨šJ&µ*„CC64*aG*©CCDeCC£)e +‬‬ ‫‪i¨H¦—sG*„64*aG*¡H›ƒ«D&*©¨š‹jG*eJ*¦jƒH‬‬ ‫‪ž¨š‹jG*L¦jƒH¢&eCC+©j<e E¡Hž={G*§CCš<K‬‬ ‫‪„64*aH™e J¢&*KlKe‘jHi¨šJ&µ*„64*aG*©CCD‬‬ ‫‪n¨0¡Hi¨šJ&µ*„CC64*aG*§CCš<–¦‘j-iCC¨H¦—0‬‬ ‫‪kspIaEi¨šJ&µ*„64*aG*¢&*µ(*žCC¨š‹jG*,2¦CC/‬‬ ‫‪L¦jƒH¢&*„CC6e G*iCCHe<LaCCG4¦ƒ-ŒCCƒ9K©CCD‬‬ ‫*‪leHa1¡CCH¤Ha”-eH¢&*K›CCƒ«D&*eCC£MaGžCC¨š‹jG‬‬ ‫‪$e¨GK&*¥apM¢&*¡—Mµh΅šG•D*{HKl*}CC¨HK‬‬ ‫*‪i¨H¦—sG*„64*aG*©D4¦H&µ‬‬ ‫‪i¨šJ&µ*„64*aG*k‹D4©ƒ9eG*Ÿe‹G*œÎ1K‬‬ ‫‪leš‹G*K¡¨š‹G*g-*K4,2eM5i¨…ŽjGe£H¦ƒ64‬‬ ‫*‪©—šG*{H&µ*4Kaƒ8a‹+leCCM2¦‹ƒG*K¡¨M2¦‹ƒG‬‬ ‫‪,4*5Kk0{ƒ8Kž£f-*K{G§I2&*a0ŒCCƒ9K¢&eCCƒ€+‬‬ ‫*‪{H&µ**zJ©CCD›1aj-¡GeCC£Ie+žCC¨š‹jG*KiCC¨+{jG‬‬ ‫‪†+*¦ƒ9¢Ka+Ÿ¦CCƒ6{G*˜š-,2eM5©DžJeCCƒ6eH‬‬ ‫=¨{*&‪4*{E4Kaƒ+N*{¨1*K{CCƒ€fjƒ6*4¦H&µ*$e¨GK&*¢‬‬ ‫‪i¨+{jG*,4*5K’¨š—-¢&eCCƒ€+{¨1&µ*$*45¦G*„špH‬‬ ‫‪¢&*n¨0¢&eCCƒ€G**zCC£+†+*¦CCƒ9ŒCCƒ9¦GžCC¨š‹jG*K‬‬ ‫‪,{¨fF,eIe‹H›m-ksfƒ8&*„64*aG*¥zJŸ¦CCƒ64‬‬ ‫<š¨‪ž£‬‬ ‫*(‪„64*ašG*¦CC£/¦-4¦H&µ*$e¨GK&*¡CCHN*{CC¨mF¢‬‬ ‫*‪˜š-*¦šs-KiCC¨H¦—sG*„64*ašG›CCMafFiCC¨šJ&µ‬‬ ‫*‪,{CCƒ6&µ*i¨I*}¨H•J{-©CCjG*KiCC‹‘-{G*Ÿ¦CCƒ6{G‬‬ ‫‪¡HL¦jCCƒH›CCƒ«D&*žJ'Ke +&*apM¢&*§š<NeCCƒ8{0‬‬ ‫*‪›H&*©šFK,{—fG*l*¦ ƒG*©DNeƒ8¦ƒ1ž¨š‹jG‬‬ ‫*&‪L¦jCCƒGi¨H¦—sG*„64*aG*©Dž¨š‹jG*›CCƒM¢‬‬ ‫‪i¨šJ&µ*„64*aG*¡<¤+„6e G*© ŽjƒMŸa”jH‬‬ ‫‪Ibrahim.badawood@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪P‬‬ ‫<‪ 4) 

14M ,)& E‬‬ ‫ '‪r ) %6‬‬

‫اﻟﻐﺮﻳﻘﺎن اﻟﻤﺘﻮﻓﻴﺎن أﺛﻨﺎء وﺻﻮﻟﻬﻤﺎ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ أﻣﻠﺞ‬

‫  & ‪A=# - +‬‬

‫ﺗﻮﻓﻲ ﺷ ــﺎﺑﺎن ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ‪ ٢٤‬ﻋﺎﻣﺎ واﺧﺮ ‪٣٤‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺎ ﻏﺮﻗﺎ أﻣﺲ ا‪:‬ول ﺟﻨﻮب أﻣﻠﺞ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺒﻌﺎن ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺎ ﻗﺪ ﻗﺪﻣﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻟﻠﺘﻨﺰه وﻗﻀﺎء إﺟﺎزة ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﻓﻲ اﻣﻠﺞ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗ ــﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدﺛﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ورد ﺑﻼغ اﻟﻰ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬ ‫ﺑﺤﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﺄﻣﻠﺞ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺒﻼغ ﺷ ــﺨﺺ ﻋﻦ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫ﻧﺰﻟ ــﻮا اﻟﺒﺤﺮ وﺗﺄﺧﺮوا ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺮوج وﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪﻫﻤﺎ وﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻮر ﺗﻮﺟﻬﺖ ﻓﺮق اﻟﺒﺤﺚ وا[ﻧﻘﺎذ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻔﺮق ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫وﻗﺎﻣﺖ ﺑﻤﺴﺢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ وﺑﻌﺪ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ﻣﻦ ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮرﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﺎع اﻟﺒﺤﺮ ﻣﺘﻮﻓﻴﻴﻦ وﺗﻤﺖ اﺣﺎﻟﺘﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺤﻮراء ﺑﺄﻣﻠﺞ‪.‬‬

‫‪4>?@A/BCDEFG-/H-1?ID,/>J?K/LD?G-/MNEOPEFQ/RQ)S9A BC4 ) E; ` 

P 45 P  !4 , < À6C‬‬ ‫‪2NNN N *NNNNNo u4NNNNN> ,NNN , NN%‬‬ ‫ ‬

‫وأﺟﻬﺰة ﺟﻮال ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻗﺎﻣﺎ ﺑﺈﻧﺰاﻟﻬﻤﺎ‬ ‫  ‪ V8‬‬ ‫واﻟﻬ ــﺮب‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻠﻘﻰ ﻣﺮﻛﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫أﻃﺎﺣ ــﺖ إدارة اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت اﻟﻨﺴﻴﻢ ً‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ ﻣﻦ واﻓﺪ آﺳﻴﻮي ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ ﺑﺸﺮﻃﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻘﻴﺎم ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ ﻳﺴ ــﺘﻘﻼن ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﺑﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﻧ ــﻮع ﻛﺎﻣ ــﺮي ﺑﻴﻀ ــﺎء ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﻘﺎﻓﻪ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﺗﻮرﻃ ــﺎ ﺑﺎﻧﺘﺤ ــﺎل ﺻﻔﺔ رﺟ ــﺎل أﻣﻦ‬ ‫وارﺗ ــﻜﺎب ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﺟﺮاﺋﻢ اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻋﻠﻰ واﻓﺪﻳﻦ وﺳ ــﻠﺐ ﻣ ــﺎ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻣ ــﻮال وﻣﻤﺘﻠ ــﻜﺎت ﺑﺄﺣﻴ ــﺎء‬ ‫ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺷ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻠﺰ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻠﻘﻰ ﺑ ــﻼغ ﺛﻼﺛﺔ واﻓﺪﻳﻦ آﺳ ــﻴﻮي‬ ‫أﻓ ــﺎدوا ﺑﺄﻧ ــﻪ أﺛﻨ ــﺎء ﺧﺮوﺟﻬ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮ ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻤﻠ ــﺰ ﺣﻀﺮت‬ ‫ﻟﻬ ــﻢ ﺳ ــﻴﺎرة ﻧ ــﻮع ﻛ ــﺮوﻻ ﺑﻴﻀ ــﺎء‬ ‫ﻣﻀﻠﻠﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﻳﺴ ــﺘﻘﻠﻬﺎ ﺷﺨﺼﺎن‬ ‫ﻳﺮﺗ ــﺪي أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ اﻟ ــﺰي اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻗﺎﻣﺎ ﺑﺎﺳ ــﺘﻴﻘﺎﻓﻬﻢ وﻃﻠ ــﺐ ﻫﻮﻳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وإرﻛﺎﺑﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎرة وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻣﺎ ﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬

‫وﻧ ــﺰول اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ وﻛﺎن ﻳﺮﺗ ــﺪي‬ ‫اﻟﺰي اﻟﺮﺳﻤﻲ وﻗﺎم ﺑﺴﺮﻗﺔ وﺛﺎﺋﻘﻪ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ وﻣﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل وﻫﺎﺗﻔﻪ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال وﻻذ ﺑﺎﻟﻔ ــﺮار‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ أﺛﺮ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻼﻏﺎت و‪:‬ﻫﻤﻴ ــﺔ وﺧﻄﻮرة‬

‫ا‪#‬دوات اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﻠﺐ‬

‫ا‪:‬ﺳ ــﻠﻮب ا[ﺟﺮاﻣﻲ اﻟﺬي ﻣﺎرﺳ ــﻪ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎة ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺟﺮاﺋﻤﻬﻢ ﻛﺜﻔﺖ‬ ‫إدارة اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺎت واﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ اﻟﺒﺤﺜﻴ ــﺔ وزرع اﻟﻤﺼﺎدر‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﺣﻴﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺣﺪﺛﺖ‬

‫ﺑﻬﺎ ﺟﺮاﺋﻢ اﻟﺴ ــﺮﻗﺔ واﻻﻋﺘﺪاءات‪..‬‬ ‫وﺑﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻣ ــﻦ ا‹ ﺛ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ أﺛﻤﺮت اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎه ﻓ ــﻲ ﻣﺘﻬﻤﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﺧﻠﻒ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺤ ــﻮادث‪ ..‬ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ‬ ‫وﻋﺜ ــﺮ ﺑﺤﻮزﺗ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺟﻬ ــﺎز ﺟﻮال‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﺪ ﻟﻠﻤﺒ ّﻠ ــﻎ ا‪:‬ول‪ .‬وﺑﺎﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ﻣﻌﻬﻢ وﻣﻮاﺟﻬﺘﻬﻢ ﺑﺎ‪:‬دﻟﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻣﻐ ــﺔ اﻋﺘﺮﻓ ــﺎ ﺑﻘﻴﺎﻣﻬﻤﺎ ﺑﺎرﺗﺪاء‬ ‫اﻟﺰي اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ واﺳﺘﻴﻘﺎف اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة وﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻬﻢ وﺳ ــﻠﺐ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﺤﻮزﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ أﻣ ــﻮال واﻟﻬﺮب ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺎدﺛﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺒﻠ ــﻎ ﻋﻨﻬﻤ ــﺎ وﺛﻼث‬ ‫ﺣ ــﻮادث ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺔ‪ ،‬وﺑﺘﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل اﺳ ــﺘﻄﺎﻋﻮا اﻟﺪﻻﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻗﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﺑﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﻤﺒﻠﻐﻴ ــﻦ أﻛ ــﺪوا ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﺗﻠﻚ اﻻﻋﺘ ــﺪاءات‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف اﻟﺠﺎﻧﻴﻴ ــﻦ رﻫﻦ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﻘﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫;‪1No XNN1‬‬

‫ ‪NNNNN1NNo XNNNNNNN‬‬

‫‪NNN1No

NNNNNN1‬‬

‫‪=; sÄ... * +NNNNNNDNN <

NNNNNNNN);V „NNNNNNNN!< NNN;NNN! Hq~~ÁHI‬‬

‫ˆ‪ NNNN%NNNNNNNN&V + NNNNNNNNN „NNNNNNNNNNNN!< NNNNNN;NNNNNN! Hq~~ÁH‬‬ ‫‪=; HÄ-.. #NNNNC4NNo 3< BNNN&;NNN7NNNo „NNNNNNNN!< NNN;NNN! Hq~~ÁHÃ‬‬ ‫‪=; -Ä... NN NNNNNNNNo < NNNN$NNNN + NNNN

„NNNNNN!< NNN;NNN! Hq~~Ás.‬‬ ‫‪%&V X? 9V + NNo „!< ;! Hq~~ÁsH‬‬ ‫‪=; -..‬‬ ‫ ‬ ‫‪=; ~Ä... É_V ` *Wa(< + NN „!< ;! Hq~~Áss‬‬ ‫‪=; H...‬‬

‫} ‪ NN6NNNNNNNNNNNo NN6NNNNNN%NNNN& NNNNNN%NNNNNNF 4 NNNNNNNNJNo *NNNNN†o < *NW4NN' # NNNN%N‬‬ ‫ )‪ ‰NN?NNNN) UNNNNN x< *NNN7NNNNNN0 NNNo < z<4NNNNNNN'NN NNJNNNNNN9 h 4NNNNNNN'NN E; +AV #NNNNNNNNNNNNN6NNNNNNNNNN‬‬ ‫&‪ NNNNNNNNNNo NNNNNN?NN) 3+NNN%NNNNNNNNN NNN)4NNN%NNN NN?NNNN NNNNNNNN†NN ]NN NNNNNN

[NNNNNN UNNNNNN‬‬ ‫

‪ s.HsÁNNNNNNNN9NNNNÁHg 2eNNNNNNNNNNNNNN NNo NNNNNNNN"Hq~~ Á`NNNNNNF;Á sg 2eNNNNNNNNNNNNNN NNo /NNNNN6NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN NNNNNNNNNNNNNN‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪NNNN Hˆ.‬‬ ‫‪ NNNNNNDNN ENNNN NNN5NNN  :NNNNDNN7NN< NNNNNN 4NNN5NNN h 4NNNNNN'NNN

BNNDNNNN7NN! ;NNNNNNDNNNOA ENNNN 4NNNN 8NNN‬‬ ‫} !‪*NN¾NNNN'NNo < *NNNNNNNNNNo E; +A 4NNNNNNNNNNNNNNNN ÁNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN%NN BNNC<4NNNNNNNNNNN%NN ‰NNNNNNNNNNNNNNNNN?NN‬‬ ‫ )‪ ~~ÈÁsIÃà 2NN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN! .sÁgg-~... 2 NNNNN7NNNN NNNNN! rNNNNNNNNNN94NNNNN6NN NN‬‬ ‫} _‪NNNNNN"Hq~~ Á NNN6NNN%NNNNNN&Á sq /NN6NNNNNN NNNN * hNNNNNNNNNNNNNN%NNN ‰NNNNN?NNNNNNN NNNNNN 4NNNNNNNS‬‬ ‫ ‪ 4NN(NN$ NNN%) NNNNNNNNNNN@NN NNNNNNNN@NN NNNNNNNNNNNNNNNNNNNN #NNNNNNNO s.Hs ÁNNNN NNÁ Hq eNNNNN NNo‬‬ ‫} ‪ NNNNNNNN"Hq~~ NNN6NNN%NNNNNN& Ás- NNNNNNNNNOV NNNNNNNNNNNNNNN NNN;NNNNNNN$NNNo ]NNNNNNNNNN NNNNNNNNNN‬‬ ‫ ‪E; +AV #NN6N) *FV ?) P O60 E4&%  s.Hs Á Á H- eN o‬‬


‫™š‬

‫‪G$@L ZD‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫*&‪cHN c™-$c|–G*¢–.c™-fc}H—Hc<ŽG‬‬

‫” *“‪:% h¿ Z  Ig Ya%

=;   HÃg 2‬‬ ‫‪ - 7 3 &D‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﺪﻳﺚ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻦ ﺗﻌﺮض ﻧﺤﻮ ‪٧٦‬‬ ‫أﻟﻒ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﻤﻮﻟﻴﻦ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ إﻟﻰ ا[ﺻﺎﺑﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﺴ ــﺆول ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ‪:‬إن‬ ‫اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ‪ ٦٢‬أﻟﻒ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﺼﺎب‬ ‫ﺗﻤﺎﺛﻠﻮا ﻟﻠﺸ ــﻔﺎء ﺗﻤﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳ ــﺠﻠﺖ ‪٣٦٧٧‬‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺷ ــﻔﺎء ﺑﻌﺠﺰﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ووﻓ ــﺎة ‪٥٥٧‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻛﻤ ــﺎ أن ‪ ٩,٩٨٥‬ﻻزاﻟﻮا ﺗﺤﺖ اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺻﺮﻓﺖ‬ ‫‪١٩٦‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ آﺧ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﻧﻔﻘ ــﺎت‬

‫ﻓ ــﺮع ا‪:‬ﺧﻄﺎر اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺎﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ارﺗﻔﻌ ــﺖ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻗﺪرﻫ ــﺎ ‪ ٪٨‬ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫اﻟﻨﻔﻘ ــﺎت )‪ (٤٦١‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪٢٠١١‬م‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧ ًﺮا اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ‬ ‫ﺑﻤﻘ ــﺮ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺎدل ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻓﻘﻴﻪ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺤﻤﻴّﺪ أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﺪرﺟ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺟ ــﺪول أﻋﻤﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫واﺗﺨﺬ ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﺎ اﻟﻘﺮارات اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﺤﺴ ــﺎﺑﺎت اﻟﺨﺘﺎﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬

‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ‪٢٠١١‬م وﻗﺮر‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ واﻟﺘﻲ ﺑﻴﻨﺖ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ارﺗﻔﺎع إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻨﻔﻘﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻓ ــﺮع اﻟﻤﻌﺎﺷ ــﺎت ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫‪٢٠١١‬م‪ ،‬إذ ﺑﻠ ــﻎ )‪ (١١,٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺑﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻗﺪرﻫﺎ ‪ ٪٣٤٫٥‬ﻋﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﺳ ــﺒﺐ زﻳ ــﺎدة ﻧﻔﻘ ــﺎت‬ ‫ﻓ ــﺮع اﻟﻤﻌﺎﺷ ــﺎت ﻳﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ زﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﻈ ــﺎم إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺻﺮف‬ ‫ﺑﺪل ﻏﻼء اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٥‬إﺿﺎﻓﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻘﺮرة ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺴﺎﺑﻖ وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺻﺮف ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﻌﺎش ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻣﺘﺜﺎ ًﻻ‬ ‫ﻟ€ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﺑ ّﻴ ــﻦ أن إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺻﺮﻓﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻜﺎﻓﺄة ﻣﻌﺎش اﻟﺸﻬﺮﻳﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪٢٠١١‬م ﺑﻠﻎ ‪ ١,٥‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬

‫\\ < )‪54  B; 56 < K G9AV  ;

9@  

b ) j  i%‬‬ ‫‪WIG - 9 2# #‬‬

‫ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﺘﺢ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ‪www.‬‬ ‫‪ gosi.gov.sa‬ﻟﻄ ــﻼب اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ‪ -‬ﻋﻠ ــﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻻﺑﺘﻌﺎث اﻟﺬي ﺗﺘﻴﺤﻪ‬

‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ وﺗﻌﺒﺌ ــﺔ ﻧﻤ ــﻮذج اﻻﺑﺘﻌ ــﺎث‬ ‫آﻟ ًﻴ ــﺎ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻠﻐﺔ ا[ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ وﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫وﻫﻨﺪﺳﺔ ﺑﺮﻣﺠﻴﺎت وإدارة ﻣﻮارد ﺑﺸﺮﻳﺔ‬ ‫وﻋﻼﻗﺎت ﻋﺎﻣﺔ وﺗﺄﻣﻴﻦ وإدارة أﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻓﻲ أﺣ ــﺪ ﻓ ــﺮوع ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻓﻲ‬

‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻳ ــﻮم اﻟﺤﺎدي واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺘﺮﻃﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ‪ ،‬وﺣﺎﺻﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٩٠‬ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﻧﺴ ــﺒﺔ ﻻ ﺗﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ‪ ٪٧٠‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘﺪرات و‪ ٪٦٥‬ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ‬

‫واﺟﺘﻴ ــﺎز اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٪٤٠‬أو اﻟﺤﺼﻮل ﻋ���ﻰ‬ ‫درﺟﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻓﻲ اﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﻮﻓﻞ‬ ‫أو ‪ ٥‬ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻻﻳﻠﺘ ــﺲ واﺟﺘﻴ ــﺎز‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺮﻳﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺪدت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪات ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬

‫‪ ٢١ - ٣‬ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎر‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﺮص‬ ‫اﺑﺘﻌ ــﺎث وﻫﻲ‪ :‬اﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﺪﻣﺎم وﺟﺪة‬ ‫واﻟﻘﺼﻴﻢ واﻟﺪوادﻣﻲ واﻟﺤﺪود اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وا‪:‬ﺣﺴﺎء واﻟﺠﻮف‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺪم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰات‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻣﻜﺎﻓ ــﺂت وﻣﺨﺼﺼ ــﺎت ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﻃ ــﻮال ﻓﺘ ــﺮة اﻻﺑﺘﻌﺎث وﺿﻤ ــﺎن اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺳﻠﻢ وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﺣﻮاﻓﺰ ﻣﺎدﻳﺔ ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ وﺳ ــﻨﻮﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﺎم اﻻدﺧﺎر وا[ﻗﺮاض‬ ‫أﺛﻨﺎء اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻫﺎﺑ ــﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻄ ــﻼب‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق ﺑﺎﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫زﻳﺎرة ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ وﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ )ﺗﻮﻳﺘﺮ وﻓﻴﺲ ﺑﻮك(‪.‬‬

‫*‪gM¢<¢hG*—)c6yG*¥D4¢}qHcI4K2¥I^™G*‰cD^G*K‘¤–‡-±—™‡G‬‬

‫‪B' %& /! :% * $9 :%7) ` ! 9AV [?O‬‬ ‫ " <‪  - B&I‬‬

‫ﺷ ــﺪد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻔﺎﺧ ــﺮي‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘﻮق ا[ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺮورة ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗ ــﺮار ﻣﻨﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ ﻓﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﻔﺎﺟﺌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎدﻳﻦ واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮي ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ‬ ‫وأﻏﺴ ــﻄﺲ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺎ أن ﺣﻘ ــﻮق‬ ‫ا[ﻧﺴ ــﺎن ﻣﺎ زاﻟ ــﺖ ﺗﻄﺎﻟﺐ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﺳ ــﺘﺒﺪال ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤ ــﺎل وﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ‬ ‫ارﺗﻔﺎع اﻟﺤﺮارة وأﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٣- ١٢‬ﻋﺼﺮا‬ ‫ﺑﺄوﻗ ــﺎت أﺧ ــﺮى وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ ا‪:‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﻤﻜﺸﻮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن اﻟﻐﺮاﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻔﺮﺿﻬ ــﺎ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ رادﻋ ــﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﻠ ــﻼ ﻋ ــﺪم أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى ﻓ ــﻲ دﻓﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ‪:‬ن اﻟﺮﺑ ــﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ أﻛﺒ ــﺮ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣﺎت اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا ا‪:‬ﻣ ــﺮ ﻓ ــﻲ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮي‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻛﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ﻗﺎﻧﻮﻧ ــﻲ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك اﻳﻘﺎف ﻟﻨﺸ ــﺎط‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻌﺘﻴﻖ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﻌﺪ ا[ﻧﺬار ا‪:‬ول ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺜ ــﻼ‪ ،‬وﺣﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺄﺛﻴ ــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺗﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺮﺿﻢ‬ ‫اﻟﻰ دﻓ ــﻊ ﻏﺮاﻣﺎت أﺧﺮى ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪.‬‬ ‫ ‪ :% G9A‬‬ ‫وأﺿﺎف أن اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﺒﻘﻰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﺒﻨ ــﻰ ﻣﻘﺎوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﻌﻴﻦ ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻓﻊ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫[ﻧﺠ ــﺎز اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﻘﻀﻴ ــﺔ ﻃﻮال‬ ‫اﻟﻨﻬ ــﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ [ﻧﻬ ــﺎء ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن ذﻟ ــﻚ ا‪:‬ﻣ ــﺮ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ووﻗ ــﻒ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻫﺬا ا‪:‬ﻣﺮ وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﺘﺴ ــﺒﺐ‬ ‫إن ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت أو اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻟ ــﻮ رﻏ ــﺐ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا‬ ‫ا‪:‬ﻣﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ا[ﻧﺴ ــﺎن ﺟﻬ ــﺔ رﻗﺎﺑ ــﺔ وﻟﻴﺴ ــﺖ‬

‫اﻟﻌﻤﺎل ﻳﻌﺘﻠﻮن اﻟﻤﻨﺎرة وﻗﺖ اﻟﻈﻬﻴﺮة وﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ وﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺟ ــﻮﻻت رﻗﺎﺑﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ووزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا ا‪:‬ﻣ ــﺮ وﻳﺠ ــﺐ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ داﺋﻢ وﻓﻲ أوﻗﺎت ﻓﺠﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘ ــﻢ ﺿﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‬ ‫‪:‬ي ﻋﻤ ــﻞ ﺳ ــﻮاء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﺒﻌﻴﺪة ﻋﻦ اﻟﻤ ــﺪن ﻣﺜﻞ ا‪:‬رﻳﺎف‬

‫ﻳﺘﺴﻠﻖ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﺎﻟﻴﺎ ﺗﺤﺖ أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ‬

‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪ ،‬أو ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬وأﺿﺎف أن دور‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ واﻟﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑ ــﺪورات ﺗﺜﻘﻴﻔﻴ ــﺔ وﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ دور اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻄﻮﻳ ــﺎت ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻓﻲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺎل‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻔﺎﺧ ــﺮي ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺑ ــﺄن ﻳﺒ ــﺎدروا ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﺷ ــﻜﻮى اﻟﻰ أﻗ ــﺮب ﻓ ــﺮع ﻟﻤﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ إن ﻛﺎن ﻣﺠﺒ ــﺮا وﻣﻠﺰﻣ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ ﻋﻤﻠ ــﻪ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫ا‪:‬وﻗ ــﺎت وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮي‬

‫)ﻳﻮﻟ ــﻮ وأﻏﺴ ــﻄﺲ( ﻟﻠﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻘ ــﻮق ا‪:‬ﻓ ــﺮاد ﺑﻮاﺟﺒﺎﺗﻬﻢ‬ ‫وﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ€رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻮﻗﻌ ــﺖ ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﻓ ــﻲ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﺮارة اﻟ ــﻰ درﺟ ــﺎت ﺣ ــﺮارة‬ ‫ﺷ ــﺪﻳﺪة ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﻈ ــﻢ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺪا اﻟﻤﺼﺎﺋﻒ ﻣﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫ﻋﻨﻪ إﺻﺎﺑﺎت ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن أﻋﻤ ــﺎﻻ ﻣﺠﻬﺪة وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ وﻣﻜﺸ ــﻮﻓﺔ ﺗﺤﺖ‬ ‫أﺷﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫ ‪ c d  F‬‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه ا‪:‬وﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻣﻨ ــﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬

‫ﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ ﺑﻴﻦ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٢‬ﻇﻬ ــﺮا ‪ ٣-‬ﻋﺼ ــﺮا ‪-‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﺟﺪﻧ ــﺎ ﻋ ــﺪدا ﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸﻤﺲ وﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺻ ــﺪ ﺗﺒﻴﻦ أن ﻓﺌ ــﺔ ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟ ــﺪى ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﻘﺎوﻟ ــﺔ ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﻢ اﻧﺠ ــﺎز اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻣﻌﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺷ ــﺮﻳﻒ ﻣﺤﻤ ــﻮد أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻤﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﺗﺤﺖ أﺷﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺲ‪ :‬أﻧﺎ أرﻳ ــﺪ اﻧﺠﺎز اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻨﻬ ــﺎر ﻟﻜ ــﻲ أذﻫﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ آﺧ ــﺮ اﻟﻨﻬ ــﺎر ﻟﻠﻤﻨ ــﺰل ﺑﺎﻛﺮا‪،‬‬ ‫وﻓﻲ ﻓﺘﺮة اﻻﺳﺘﺮاﺣﺎت ﻟﺴﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺠﺒﺮﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻳﻘﺎف اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ‬ ‫أﻳﺎﻣﺎ اﻛﺜﺮ ﻟ‪i‬ﻧﺠﺎز‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻟﻲ ‪ ٧‬ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫أﻋﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻨ ــﺎء وﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ وﻗﺪ ﺗﻌﻮدت ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻻﺣﻈ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« اﺻﺎﺑﺘ ــﻪ‬ ‫ﺑﻤ ــﺮض ﺟﻠ ــﺪي إﺛ ــﺮ ﺗﻌﺮﺿ ــﻪ‬ ‫‪:‬ﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻳ ــﻮم‪،‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ‪ :‬أﻧ ــﺎ أﻋﻤﻞ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫ﻃ ــﻮال اﻟﻨﻬﺎر وﺻﺎﺣﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻳﻤﻨﻌﻨ ــﺎ ﻣﻦ أﺧﺬ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة اﻻ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻐ ــﺪاء واﻟ ــﺬي ﺗﺒﻴ ــﻦ أﻧﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ﻓﺘﺮة ﺻﻼة اﻟﻈﻬﺮ ﻓﻘﻂ ﺛﻢ ﻳﻌﺎود‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻤﻠﻪ اﻟﺸﺎق‪.‬‬ ‫ ‪ e %! V \\:%‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻗﺎﻣ ــﺖ‬ ‫ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟ ــﻖ‬

‫اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺻﺒﺎح اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻟﻼﺳﺘﻔﺴ ــﺎر ﻋ ــﻦ ﻣﺪى‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ذﻟ ــﻚ اﻟﻘﺮار ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤ ــﺎل وﻣﺎ ﻫﻮ ا[ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﻤﺘﺨ ــﺬ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻟﺤ ــﺮص‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪى ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ آﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ واﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﺎدرت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺑﻄ ــﺮح ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺘﻴ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺟ ــﺎب أﻧﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺨﻮل ﻟﻠ ــﺮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻻ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺮﺟ ــﻮع‬ ‫ﻟﻠﻮزارة واﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ وﻃﺮح‬ ‫أن ﺗﺮﺳ ــﻞ اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻳﻤﻴﻠﻪ وﺳ ــﻴﻘﻮم ﺑﺈرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﺮد‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ أن اﻟ ــﺮد ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ أﻗﺼﻰ وﺑﻌﺪ‬ ‫إرﺳ ــﺎل اﻻﺳﺘﻔﺴ ــﺎرات أﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﺻ ــﻮل ا[ﻳﻤﻴ ــﻞ ﻣ ــﻦ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻌﺠﻴ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻓﻘﺪ اﻧﻘﻄ ــﻊ اﻟﻌﺘﻴﻖ ﻋﻦ اﻟﺮد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا[ﻳﻤﻴ ــﻞ وﻋﻠ ــﻰ اﺗﺼ ــﺎﻻت‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻳﻀ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ارﺳ ــﺎل رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻣﺘﻜ ــﺮرة اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﻮاﻟﻪ ﻓﻠ ــﻢ ﻳﺠﺐ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ إرﺳ ــﺎل ﻫﺬه اﻟﻤ ــﺎدة‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ ﻗﺎﻣ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻮزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﻄﺎب‬ ‫اﻟﻌﻨﺰي وإرﺳ ــﺎل رﺳ ــﺎﺋﻞ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻮاﻟﻪ أﻳﻀ ــﺎ وﻟﻜﻨﻪ ﺗﻨﺼﻞ‬ ‫ﻫﻮ اﺧﺮ ﻋﻦ ا[ﺟﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ ‪9 k‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى أوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻖ ا[ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮّ رة اﻟﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ أن دور اﻟﺪﻓ ــﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻳﺘﻤﺤ ــﻮر ﻓﻲ اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻨﺒﻴﻬﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮد‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻴﺌﺔ ا‪:‬رﺻﺎد واﻟﺘﻲ ﺗﺮﺳ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻟﺘﻮﺧﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﺬر ﻓﻲ أوﻗ ــﺎت ارﺗﻔﺎع درﺟﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮارة وﺑ ــﺪور وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﺗﺒﺎع ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫ ?‪ ,D!  < *17!V 2 4‬‬ ‫!‪_ < 0 : |) 4‬‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ ﺷ ــﺮف اﻟﻘﺮاﻓﻲ ﻣﺸ ــﺮﻓﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﺤﻘﻮق ا[ﻧﺴ ــﺎن ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة إﻧ ــﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎﻫﺪت ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﺣﻤﺎﻳﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل وﻓﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺸ ــﺪد ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﺻﺤﻴﺔ وآﻣﻨﻪ ﻓﺈن ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﻳﺮﺻ ــﺪ وﻳﺮاﻗ ــﺐ أي اﻧﺘﻬ ــﺎﻛﺎت ﻣﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﺤﺪث وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﺎ ﺳﻴﺘﻢ اﻟﺘﺤﺮك ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ ﻻﺗﺨﺎذ‬ ‫ا[ﺟﺮاءات اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮة إﻟﻰ‬ ‫أن ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﻮاد ﺗﻠﺰم أﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ إﻻ ﻓﻲ ﺑﻴﺌﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺎدة‬ ‫‪ ١٢٢‬ﻣﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪» :‬ﻛﻞ ﺻﺎﺣﺐ ﻋﻤﻞ أن ﻳﺘﺨﺬ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻦ ا‪:‬ﺧﻄﺎر وا‪:‬ﻣﺮاض اﻟﻨﺎﺟﻤﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻻت اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﻠﺔ ووﻗﺎﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﺳ ــﻼﻣﺘﻪ وﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﻌﻠ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﻇﺎﻫﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺴﻼﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻌﻤﺎل وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ وﺑﺄي ﻟﻐﺔ أﺧﺮى‬ ‫ﻳﻔﻬﻤﻬ ــﺎ اﻟﻌﻤﺎل ﻋﻨ ــﺪ اﻻﻗﺘﻀﺎء وﻻ ﻳﺠ ــﻮز ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ أن‬ ‫ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﺎل أو ﻳﻘﺘﻄﻊ ﻣ ــﻦ أﺟﻮرﻫﻢ أي ﻣﺒﻠ ــﻎ ﻟﻘﺎء ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ«‪ ،‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﻛﻤ ــﺎ أن ﻗ ــﺮار وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ أوﻗ ــﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺤﺖ أﺷ ــﻌﺔ اﻟﺸ ــﻤﺲ ﺧﻼل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮي ﻳﻮﻟﻴ ــﻮ وأﻏﺴ ــﻄﺲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋ ــﺎم ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣ ــﻊ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﺣﺮص اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻔﻈﻬﺎ ا‹ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وأن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎل ﻫﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ وأﺻﺤﺎب اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪ZD ,B‬‬

‫‪¢‬‬

‫‪c¤N H¢Me‡“HyhHŽG&*g¤+c‡¤h6*gEc+KcIN ¢¤–Hg–“h+‬‬

‫” ƒ“‪4(& g N)

 :61

EG)

q E4J 

64G :' h) 2‬‬

‫ ‪$  - =8  .‬‬

‫ﻧﺠﺤﺖ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒ ــﻲ ﻟﻤﺤﻄ ــﺔ‬ ‫)اﻟﺨﻤ ــﺮة ‪ (٤‬واﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﺟﻨ ــﻮب ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺪة ‪-‬‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﺚ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﺑـ )‪ (٦‬أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫وﺑﺘﻜﻠﻔﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٢٧١‬ﻣﻠﻴﻮﻧ ــﺎ وﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ ﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٢٥٠‬أﻟ ــﻒ ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌ ــﺐ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ‪،‬‬ ‫وﺗﺼ ــﻞ ﻓﻲ أوﻗ ــﺎت اﻟﺬروة إﻟ ــﻰ )‪(٣٧٥‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﻜﻌﺐ ﻳﻮﻣﻴ ًﺎ ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻧﻪ ﻗﺪ ﺗ ــﻢ إﻳﻘﺎف‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻤﺤﻄ ــﺎت اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﻤ ــﺮة‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺛﻨﺎﺋﻴـ ـ ًﺎ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﻣﺤﻄ ــﺔ )اﻟﺨﻤﺮة‬ ‫‪ (٤‬ﻟﺘﻘﻮم ﺑﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺛﻼﺛﻴ ًﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ورﻓ ــﻊ ﻛﻔ ــﺎء ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﺨﻤ ــﺮة‬ ‫ا‪:‬وﻟ ــﻰ واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔ ــﺔ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺔ )اﻟﺨﻤ ــﺮة ‪ (٤‬ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺎه اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺛﻼﺛﻴﺔ‬ ‫وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﻤﻴ ــﺎه ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻧﻘﻴﺔ‬ ‫وذات ﺧﺼﺎﺋ ــﺺ ﻣﻄﺎﺑﻘ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻴ ــﺎه ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﻏ ــﺮاض اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ‬

‫ﺻﻮرة ﻟﻤﺤﻄﺔ اﻟﺨﻤﺮة ‪ ٤‬ﻣﻦ اﻟﺨﺎرج‬

‫واﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﻛﻤﻴ ــﺔ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻤﺤﻼة‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎرت اﻟ ــﻰ ان ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ إﺿﺎﻓ ــﺔ ﺣﻀﺎرﻳﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ أﺧﻄﺎر‬ ‫اﻟﺘﻠ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌﻲ ‪ ،‬وﺗﻌ ــﺪ ﻣﺤﻄﺔ )اﻟﺨﻤﺮة‬ ‫‪ (٤‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﻄﺎت اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﺗﻘﻨﻴ ًﺎ وﻓﻨﻴﺎ‪،‬‬

‫ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ ﻟﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ واﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﻒ ﻣﻴ ــﺎه اﻟﺼ ــﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﻨﻮب ﺟ ــﺪة وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎدر اﻟﻤﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻣﺼ ــﺎدر‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻠ ــﻮث وﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ واﻟﺤﻤﺄة‬ ‫اﻟﻨﺎﺗﺠ ــﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ آﻣﻨ ــﺔ واﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬

‫اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪:‬ﻣﺮاض واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺛﻼﺛﻴـ ـ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺰراﻋﻲ واﻟﺼﻨﺎﻋﻲ واﻟﺘﺠﺎري‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ان اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻳﺘﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﻣﺪﺧ ــﻞ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻴ ــﺎه‬ ‫اﻟﺼﺮف اﻟﺼﺤﻲ وﻧﻘﻠﻬ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺼﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﻜﺎﻧﻴﻜﻴﺔ ﺛﻢ إﻟﻰ أﺣﻮاض ﻋﺰل اﻟﺮﻣﺎل‬ ‫ﻛﻤﺮﺣﻠ ــﺔ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ إزاﻟﺔ ﻋﻨﺼﺮ‬

‫اﻟﻔﺴ ــﻔﻮر ﻓﻲ أﺣ ــﻮاض ﻣﺨﺼﺼﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎﻟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﺣ ــﻮاض أﺧ ــﺮى ﺗﻌﻨﻰ‬ ‫ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺳ ــﻴﺐ اﻟﺜﺎﻧﻮي )اﻟﻤﺮوﻗﺎت(‬ ‫ﺛﻢ إﻟﻰ أﺣﻮاض اﻟﻤﺮﺷﺤﺎت ﺗﻠﻴﻬﺎ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ا‪:‬ﺧﻴ ــﺮة ﺑﻮﺣ ــﺪة اﻟﺘﻌﻘﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪:‬ﺷ ــﻌﺔ ﻓ ــﻮق اﻟﺒﻨﻔﺴ ــﺠﻴﺔ )‪، (U.V‬‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﺣﺘﻮاء اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﻣﻜﺎﺋﻦ ﻋﺼﺮ اﻟﺤﻤﺄة وذﻟﻚ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫وﻓﻖ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن إﻧﻬ ــﺎء ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ ﺗﺄﺗ ــﻲ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﺧﻄﻄﻬ ــﺎ وﺟﺪاوﻟﻬ ــﺎ اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤ ــﺪدة‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻧﻬ ــﺎء ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة واﻟﺴ ــﻌﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﺸﺮﻛﺔ إﻟﻰ ﺑﺬل اﻟﺠﻬﻮد وﺗﺬﻟﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫وﻓ ــﻖ اﻟﺠ ــﺪاول اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﺤ ــﺪدة‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أن ﺷﺮﻛﺔ اﻟﻤﻴﺎه اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺤﻄﺎت ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻣﻴﺎه اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﻄﺎﻗﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ )‪ (٦٢٢‬أﻟ ــﻒ م‪/٣‬ﻳ ــﻮم‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒ ــﺢ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻞ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺨﻤﺮة )‪ (٤‬ﺣﻮاﻟﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺘﺮ ﻣﻜﻌﺐ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫‪51F _K #  e‬‬

‫‪$  Q* 1,B* (B‬‬ ‫‪1 1 4@ 8R #LQ1 SL‬‬ ‫ﺑﺪﻋﻮة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ‪-‬ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺣﻔ ــﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﻟﻤﻌﺎﻟﻲ ا‪%‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ ﺑﻌﺪ أن ﻗﻀﻰ ﻋﻘ ًﺪا ﻛﺎﻣ ًﻼ ﻳﺆدي ﻋﻤ ًﻼ ﺣﻤﻞ أﻣﺎﻧﺘﻪ ﺑﺘﺮﺷﻴﺢ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪C‬دارة اﻟ ــﺬي رأى ﻓﻴﻪ رﺟ ــﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻄﺎع ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ‬ ‫ﺑﻜﻔ ــﺎءة وﺣﺼﺎﻓ ــﺔ واﻗﺘ ــﺪار زان ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﺧﺒ ــﺮة إدارﻳﺔ أﻧﻌ ــﻢ ا‪ G‬ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ أن ﻳﻘﻮد ﺟﺮﻳﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﺘﺴ ــﺘﻌﻴﺪ ﺻﺪارﺗﻬﺎ وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻤﺼﺪاﻗﻴﺘﻬﺎ‬ ‫وﺣﺴ ــﻬﺎ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻋﻨﻮان رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ داﺋ ًﻤﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻣﺎ ﻗﻴ ــﻞ ﻋﻨﻪ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺢ ﻫﻮ ﻟﻪ أﻫﻞ اﺳ ــﺘﻬﻠﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ ا‪C‬دارة اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻄﻴﺎر‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺠﺰاﺗﻪ ا‪C‬دارﻳ ــﺔ واﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻟﺠﺮﻳ ــﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺤﻔﻞ أﺟﺮﻳﺖ ﻟﻘﺎءات ﻣﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻀﻴﻮف‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ اﻻﻋﻼم ووزﻳ ــﺮ اﻟﺤﺞ ووزﻳﺮ اﻻﻋﻼم‬ ‫ووزﻳ ــﺮ ا‪C‬ﻋ ــﻼم اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ووزﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ وﻛﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدات أﺑﺮزﺗﻬﺎ ﺟﺮﻳ ــﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻳ ــﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪١٤٣٣/٦/٢٢‬ﻫ ـ ـﻓﺘﻜﻠﻤ ــﻮاﻋ ــﻦاﻟﺪﻛﺘ ــﻮرﻏ ــﺎزيﺑﻤ ــﺎﻫ ــﻮأﻫ ــﻞﻟ ــﻪ‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻨﻨﻲ ﻗﺮرت أن اﻛﺘﺐ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻣﺨﺘﻠﻔﺎ ﻋﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ ا‪%‬ﺳﺘﺎذ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻏ ــﺎزي ﺑ ــﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧ ــﻲ اﻟﺬي ﺗﺸ ــﺮﻓﺖ ﺑﻤﻌﺮﻓﺘ ــﻪ وﺗﻌﻠﻘﺖ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﺑﺤﺒﻪ‬ ‫واﺣﺘﺮاﻣ ــﻪ ﺣﻴﺚ ﻋﺮﻓﺘﻪ ‪%‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺛﻼﺛﺔ ﻋﻘﻮد ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎن وﻛﻴ ـ ًـﻼ ﻟﻬﺎ وﻟﺴ ــﺖ أزﻋ ــﻢ أﻧﻨﻲ ﻛﻨ ــﺖ ﻣﻘﺮﺑ ًﺎ ﻣﻨﻪ ﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺘ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺘﺼﻘﺖ ﺑﻪ ﺑﻌﺪ أن اﺻﺒﺢ ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ وﺑﻌﺪ أن ﺗﺮك‬ ‫ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ‪ ،‬واﻟﻜﺜﻴﺮون ﻳﻌﺮﻓﻮن ﺟﻴ ــﺪ ًا أن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي ﻗﻮي ﻓﻲ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻻ ﻳﺨﺸ ــﻰ ﻓﻲ ا‪ G‬ﻟﻮﻣﺔ ﻻﺋﻢ ﻓﻲ ﻏﻴﺮ ﺑﻄﺶ وﻻ ﻛﺒﺮ ﺳ ــﻤﺢ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬ﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻌﺸ ــﺮة‪ ،‬ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻘﻠ ــﺐ‪ ،‬ﻳﺤﺘﺮم اﻟ ــﺮأي واﻟﺮأي ا‪h‬ﺧﺮ‬ ‫وإن ﻟﻢ ﻳﺄﺧﺬ ﺑﻪ ﺻﺎدق اﻟﻔﺮاﺳ ــﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻘﻴﺎدات اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲاﻟﻤﺮاﻛ ــﺰاﻟﻘﻴﺎدﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﺧ ــﻼل ﻋﻤﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أو ﻓﻲ ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻲ أي ﻣﻨﺼﺐ ﻗﻴ ــﺎدي ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وﻻ أزﻋﻢ أﻧﻨﻲ ﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣﺆﺛ ــﺮ ًا ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ ﺣﻈﻴ ــﺖ ﺑﺄﺻﺪﻗ ــﺎء ﻛﺒﺎر ﻣ ــﻦ ﻗﻴ ــﺎدات اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺎت وﻓﻲ ﻣﻨﺎﺻﺐ ا‪C‬دارة اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻻ زﻟ ــﺖ اﺗﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ وﺗﺮﺑﻄﻨﻲ‬ ‫ﺑﻬ ــﻢ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮد واﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏﺎزي‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮا ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ أذﻛﺮ أﻧﻨﻲ ﻣﺎ ﻗﺼﺪت ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻳﻮﻣ ًﺎ ﻓﻲ ﺧﻴﺮ ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ إﻻ‬ ‫وﺑﺎدر ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﺪ راودﺗﻨﻲ ﻧﻔﺴ ــﻲ أن اﻋﺮف ﻣﻜﺎﻧﺘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﺸﺨﺼﻲ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻋﻨﺪ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻓﻄﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻜﻔﻠﻨﻲ ) ﻳﻘﻮم ﺑﻜﻔﺎﻟﺘﻲ( وﻟﻢ أﻋﻴﻦ‬ ‫ﻟ ــﻪ أﻳ ــﻦ أو ﻣﺎﻫﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ وﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﻪ ﻳﻘﻮل ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ وذوق أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻣﺎﻧ ــﻊ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻓﻲ أن ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻜﻔﺎﻟﺘﻲ ﻓ ــﻲ أي ﻋﺮض أرﻳﺪه‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻛﺘﻔﻴﺖ‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ وﻟ ــﻢ اﻋﻠﻖ ﺣﻴ ــﺚ ﻋﺮﻓﺖ ﻣﻜﺎﻧﺘﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‪ ،‬وﻣ ــﺎذا أﻋﻨ ــﻲ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر ﻏ ــﺎزي ﻛﺼﺪﻳ ــﻖ ﺑﻌﻴﺪ ًا ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺄن‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‪ ،‬ﺛﻢ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺘﺎﻟﻲ ﺑﺎﺗﺼﺎل ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨ ــﻲ أن اﺣ ــﺪد ﻣﻮﻋﺪ ًا ﻣﻊ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘ ــﻲ أرﻳﺪ أن ﻳﻜﻔﻠﻨ ــﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓﺄﺳ ــﻘﻂ ﻓ ــﻲ ﻳﺪي‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻨﻲ ﻣﺎ ﻛﻨ ــﺖ أرﻳﺪ أن ﺗﺼﻞ ا‪%‬ﻣﻮر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﺤﺪ ﻓﻠﻴﺲ ﻟﻲ رﻏﺒﺔ ﻟﺸ ــﺮاء ﺳ ــﻴﺎرة أو ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺎ‬ ‫أردﺗﻪ أن أﻋﺮف ﻣﺎذا أﻋﻨﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ‪.‬‬ ‫وذﻫﺒ ــﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ ﻣﺨﺒ ــﺮ ًا اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ‬ ‫ا‪%‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﻠﻴ ــﺪي ﺑﺄن اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻳﺪون ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﻤﺠﻲء إﻟ ــﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ إذا رﻏﺐ ﻫﻮ ﻓﻲ اﺗﻤﺎم اﻟﻜﻔﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ أن ﻳﺄﺗﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ إﻟﻴﻬﻢ ﻓﺎﺳ ــﺘﻐﺮب ا‪%‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺨﻠﻴﺪي ذﻟﻚ وﻣﺎ‬ ‫ﻋﺮف أﻧﻪ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻲ ‪C‬ﻧﻬﺎء اﻟﻮرﻃﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﺖ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻌﻠ ًﻼ‬ ‫أن ﻳﺮﻓ ــﺾ ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ اﻟﻜﻔﺎﻟ ــﺔ وﺗﻨﺘﻬ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺄﻟﺔ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺤﺪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨ ــﻲ ﻓﻮﺟﺌﺖ ﺑﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻣﻌﻲ ﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ أدرﻛ ــﺖ أن ﻋﻠ ــﻲ أن اذﻫﺐ اﻟﻴ ــﻪ ‪C‬ﺧﺒ ــﺎره ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻘﻠﺖ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻣﺪاﻋﺒ ًﺎ )أﻧﺎ أرﻳﺪ ﺷ ــﺮاء ﺳ ــﻴﺎرة )روﻟﺰ روﻳ ــﺲ‪ ،‬أو ﺑﻨﺘﻠﻲ( ﻓﻀﺤﻚ‬ ‫اﻟﺴﻴﺪ اﻟﺠﻠﻴﻞ واﺑﺘﺴﻢ ﻣﻌﺎﻟﻲ ا‪C‬ﻧﺴﺎن ﻏﺎزي ﻣﺪﻧﻲ ﻗﺎﺋ ًﻼ )أﻧﺎ ﻻ أﻛﻔﻠﻚ‬ ‫إﻻﻓ ــﻲوﻧﻴ ــﺖأﺑ ــﻮﻏﻤﺎرﺗﻴ ــﻦ(‪.‬‬ ‫ﻫ ــﺬه ﻫ ــﻲ اﻟﻘﺼ ــﺔ ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻣ ــﺪى إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ وﺳ ــﻤﺎﺣﺔ وذوق ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرﻣ ــﻊﻣ ــﻦﻛﺎنﻳﺤ ــﻮزﺛﻘﺘ ــﻪوﻳﺤﺘﺮﻣ ــﻪ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬ﻓﺒﻌﺪ أن ﺗﺮك اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ وأﺻﺒﺢ رﺋﻴﺴ ًﺎ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓ ــﺔ ذﻫﺒﺖ اﻟﻴﻪ وﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻟﻴﻪ أن‬ ‫ﻳﺘﻜ ــﺮم وﻳﻤﻨﺤﻨ ــﻲ رﺑ ــﻊ ﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻪ اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ ﻇﻨـ ـ ًﺎ ﻣﻨﻲ أﻧ ــﻪ ﻳﺘﻘﺎﺿﻰ ﻣﺜﻞ‬ ‫رؤﺳ ــﺎء ﻣﺠﺎﻟﺲ ا‪C‬دارات ا‪%‬ﺧﺮى راﺗﺒ ًﺎ ﻣﺠﺰﻳ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻔﻮﺟﺌﺖ ﺑﻪ ﻣﺒﺘﺴ ــﻤ ًﺎ‬ ‫ﺿﺎﺣﻜ ًﺎ ﻗﺎﺋ ًﻼ )أﺑﺸﺮ( ﺳﺄﻋﻄﻴﻚ ﻛﻞ ﻣﻜﺎﻓﺄﺗﻲ‪ ،‬ﻓﺘﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺤﻴﺎء‬ ‫وﻗﻠﺖ وا‪ G‬إﻧﻨﻲ أﻣﺰح ﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺄن اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي رﺟﻞ ﺻﺎدق إذا ﻗﺎل‬ ‫ﻓﻌ ــﻞ‪،‬ﺛ ــﻢادرﻛ ــﺖﻓﻴﻤ ــﺎﺑﻌ ــﺪأﻧ ــﻪﻳﻌﻤ ــﻞﻣﺘﻄﻮﻋـ ـ ًﺎوﻻﻳﺄﺧ ــﺬأﺟ ــﺮ ًا‪.‬‬ ‫ﻫﺬا ﺟﺰء ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻣﻦ اﻻﺷ ــﻴﺎء اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻄﻴﻊ ﺳﺮدﻫﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏ ــﺎزي ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺨﺼﻨﻲ ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫أﺣﺒﺒﺖ أن اﺷ ــﺎرك اﻟﻘﺮاء ﻟﻴﻌﺮﻓﻮا ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻫﺬا اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺪي ﻣﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي‪:‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﻛﺮﻣﻚ ا‪ G‬ﺑﺤﺴ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ وﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻨﺸ ــﺄة ورﻗ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻳﺰﻳﻦ ذﻟﻚ ﻛﻠﻪ ﺣﺴ ــﻦ ﺧﻠﻖ أﻛﺮﻣﻚ ا‪ G‬ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﺠﻌﻠﻪ ﺳ ــﺠﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﺠﺎﻳﺎك‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﺳ ــﺌﻞ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﺻﻠﻰ ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ ﻋﻦ أﺣﺐ ﻋﺒﺎد ا‪ G‬إﻟﻰ‬ ‫ا‪:G‬ﻓﻘ ــﺎل ﻋﻠﻴﻪ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪):‬أﺣﺴ ــﻨﻬﻢ اﺧﻼﻗ ًﺎ( وﻟﻌﻤﺮي‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻚ ﻳ ــﺎ أﺑﺎ ﻋﺒﻴﺪ ﺗﻠﻤﻴﺬ ﻧﺠﻴﺐ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺳ ــﻴﺪي رﺳ ــﻮل ا‪ G‬ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ G‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬اﺷ ــﻜﺮك ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺘﻪ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذ ًا ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد أو ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺔ أو رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻟﻤﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﺟﺮﻳ ــﺪة اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ أو ﻣﺘﻔﺮﻏـ ـ ًﺎ ﻟﺤﻴﺎﺗ ــﻚ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬واﻗ ــﻮل اﻧﻚ ﻻ زﻟﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻴﻮﻧﻨ ــﺎ ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺖ داﺋﻤ ًﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻨﺰﻳﻪ ﻏﺎزي ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺘﺸ ــﺮف ﺑﻪ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﺄل ا‪ G‬رب اﻟﻌ ــﺮش اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ أن ﻳﺠﻌ ــﻞ ﻛﻞ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻓﻌﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻴ ــﺰان ﺣﺴ ــﻨﺎﺗﻚ وأن ﻳﺠﺰﻳ ــﻚ ﻋﻨ ــﺎ ﺧﻴﺮ اﻟﺠ ــﺰاء‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﻧ ــﺰارﻗﺒﺎﻧ ــﻲ‪:‬‬ ‫‪%‬ن ﺗﻘﺪﻳ ــﺮي ﻟ ــﻚ ﻳﺎ ﺳ ــﻴﺪي ﻓﻮق ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟ ــﻜﻼم‪ ....‬ﻗﺮرت أن‬ ‫أﺳ ــﻜﺖواﻟﺴ ــﻼم‪.‬‬ ‫وآﺧ ــﺮ دﻋﻮاﻧ ــﺎ أن اﻟﺤﻤﺪ ‪ G‬رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪ ...‬واﻟﺼﻼة واﻟﺴ ــﻼم‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺪﻧﺎ ﻣﺤﻤﺪ وﻋﻠﻰ آﻟﻪ وﺻﺤﺒﻪ أﺟﻤﻌﻴﻦ‪.‬‬


‫¡‬

‫‪TL ZD‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪P < &4? h  45! L G‬‬ ‫‪ G  4 ;D) + 4‬‬

‫‪]*CL‬‬

‫ﺳﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘﻲ‬

‫اﻟﻠﻮاء ﻣﺴﻠﻢ‬

‫اﻟﻠﻮاء ﺧﻠﻒ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻄﻠﺤﻲ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﻌﻴﺶ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﺒﻴﺮﻳﻚ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺸﻤﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﺮﺋﺪ ﺣﺴﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻘﺪم اﺣﻤﺪ‬

‫اﻟﺮﺋﺪ ﻣﺎﺟﺪ‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻠﻮاء ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﺣﺴﻴﻦ ﻳﺸﺮف ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻠﻮاء اﻟﻘﺮﺷﻲ‬

‫= ‪"*  -  -  -X‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ إدارة ﺳﺠﻮن اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺣﻔ َﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﺧﻠﻒ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ ا‪:‬ﻓ ــﺮاد‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ وﻛﻴﻞ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ ا‪:‬ﺳﺘﺎذ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻴﺮي‪ ،‬وﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺴ ــﺠﻮن اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ .‬وﺑ ــﺪأ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺑﺂﻳ ــﺎت ﻣﻦ اﻟﺬﻛ ــﺮ اﻟﺤﻜﻴ ــﻢ أﻟﻘﺎﻫﺎ ا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺒﺪا‹‬ ‫ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻛﻠﻤ ــﺔ رﺣﺐ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﻮﻛﻴ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫واﻟﻠﻮاء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻲ وﻋﻦ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ إدارة اﻟﺴﺠﻮن اﻟﺬﻳﻦ ﻛﻠﻔﻮﻧﻲ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ‬

‫أن أﺳ ــﻄﺮ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻔﺮح ﺑﻠﻘﺎء ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺴﺠﻮن‬ ‫وﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻮداع اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻄﻊ وﺗﺪﻣﻲ أﺟﻔﺎن اﻟﻌﻴﻮن‬ ‫ﺑﻴ ــﻮم وداع اﻟﺰﻣ ــﻼء‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ اﻟﻠ ــﻮاء ﺧﻠﻒ‬ ‫ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ أﻣﻀ ــﻮا ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﺛ ــﻢ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫واﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻓﻘ ــﺪان ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺮﺟﺎل ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻴﺴ ــﻴﺮ‬ ‫وﻻ ﺑﺎﻟﺴ ــﻬﻞ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﺴ ــﺪاد‪ ..‬ﺛﻢ‬ ‫ُﻗ ــﺪم ﻋﺮض وﺛﺎﺋﻘﻲ ﻋﻦ اﻟﻠﻮاء اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ‪ ..‬ﺛﻢ أﻟﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﺷ ــﻜﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻗﺎم ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ وﺣﻀ ــﺮه وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻐﺮب ﻣﻨﻜ ــﻢ‬ ‫وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﺗﻌﻮدﻧﺎه ﻣﻨﻜﻢ ﻃﻮل ﺧﺪﻣﺘﻨ ــﺎ ﻣﻌﻜﻢ ﺑﺈدارة‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻮن ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﻫﺸﺎم اﻟﺤﺎرﺛﻲ ﻗﺼﻴﺪة ﺷﻌﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺗﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ‪ ..‬وﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺒﻘﻤﻲ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﺴﻤﻴﺮي‬

‫اﻟﺮاﺋﺪ ﺷﺒﺎب‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﻌﻤﻮدي‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﻟﺢ‬

‫اﻟﻤﻼزم اول‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﺟﻤﻌﺎن‬

‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻣﺼﻄﻔﻲ‬

‫اﻟﻤﻘﺪم ﻋﺒﺪا;‬

‫اﻟﻄﻠﺤﻲ‬

‫ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﺳﺎﻣﻲ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺒﻴﺸﻲ‬

‫ﺷﺮف اﻟﻘﺮﺷﻲ‬

‫ﻃﻼل اﻟﺴﻮاط‬

‫ﻋﺒﺪا; اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫ﻋﺒﺪا; اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻋﺒﺪا; ﻓﻴﺼﻞ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺼﻴﺮ‬

‫ﻣﻌﻴﺾ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﺒﺪع‬

‫‪ , P)a> :6? 5 o 7‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘ ــﻲ ﻋ ــﺎم اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘ ــﺐ ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻓـ ـﺪًا ﻣﻦ ﻃﻼب ﺣﻠﻘﺔ ﻣﻌﺎذ ﺑ ــﻦ ﺟﺒﻞ رﺿﻲ ا‹‬ ‫ﻋﻨﻪ ﺑﻤﺠﻤ ــﻊ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﺑﺠﺎﻣﻊ اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﻘﻞ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒ ــﻮك ‪ .‬ﺣﻴ ــﺚ رﺣ ــﺐ ﺑﺎﻟﻘﺎﺋﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻠﻘﺔ‬ ‫واﻟﻄ ــﻼب اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﺮﺣﻠﺔ وﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ أﻟﻘﻰ‬ ‫ﺳ ــﻤﺎﺣﺘﻪ ﻛﻠﻤﺔ ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ أوﺻﺎﻫﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻠ ــﻮات واﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺤﺒ ــﺔ اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﺛﻢ أﺟﺎب‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻄﻼب‪.‬‬

‫‪P‬‬ ‫ ‪P aW< 34Gn‬‬ ‫  ‪O6 ? E;AV‬‬

‫ﺑﺎﺷ ــﺮ وﻛﻴ ــﻞ إﻣﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﺤﺠ ــﺮي ﻣﻬ ــﺎم ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺎ[ﻣ ــﺎرة أﺛ ــﺮ ﺻﺪور‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨ ــﻪ وﻛﻴﻼ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪًا [ﻣﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ..‬وأﻋ ــﺮب اﻟﺤﺠ ــﺮي ﻋﻦ ﺑﺎﻟﻎ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻠﻤﻠﻴﻚ اﻟﻤﻔﺪى وﻟﺴ ــﻤﻮ وﻟﻰ ﻋﻬﺪه ا‪:‬ﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨ ًﻴ ــﺎ ﻣﻦ ا‹ اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ ﺑﺄن ﻳﻮﻓﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺎم ﻋﻤﻠﻪ وأن ﻳﻜﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴ ــﻦ ﻇ ــﻦ وﻻة ا‪:‬ﻣﺮ ﺑﻪ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﺛﻢ اﻟﻤﻠﻴﻚ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫{‪ xAV "u " r94)  O; D k6 y‬‬

‫ ‪ ^;' 3)4 aAV‬‬ ‫” ‪4F ) jO4 “ D7‬‬

‫”‪ E; ) *V!V < * % ?! 45! “4l‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺮﺣﺔ‬

‫ﻛﺮﻣ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا[ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ »ﻳﺴّ ــﺮ«‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﻤﻘ ــﺎم ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪:‬وﻟﻰ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻼت‬ ‫ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺘ ــﻪ ��� ــﻦ ﻣﻨﺠ ــﺰات وﺑ ــﺪء‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ‪-٢٠١١‬‬ ‫‪٢٠١٦‬م‪.‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ اﻻﻋﻼم اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻳﻜﺮم اﻟﻤﻔﻀﻠﻲ‬

‫‪# (  (# - 7&9W YJ‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺑﻬﻴ ــﺞ ﺿ ــﻢ ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴ ــﻦ واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ‬ ‫وا[ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ وأﻋﻴ ــﺎن ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ آل ﻣﻔﻀ ــﻞ وﺑﻨ ــﻲ ﻇﻮﻳﻠ ــﻢ اﺣﺘﻔ ــﻞ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‹ اﻟﻤﻔﻀﻠ ــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ‬ ‫ﻗﺼﻮر ا‪:‬ﻓﺮاح ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﺷ ــﻘﻴﻘﻬﻢ ﻋﺎﻳﺪ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻔﻀﻠ ــﻲ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺣﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ‪ -‬ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى ﺑﺘﻘﺪﻳﺮ )ﻣﻤﺘﺎز ‪ (٪٩٦ -‬ﻣﻊ ﻣﺮﺗﺒﺔ اﻟﺸﺮف‪.‬‬

‫وﺷﻬﺪ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﺣﻀﻮر‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ أﻋﻀﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫ا[ﺷﺮاﻓﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻫﻢ‪:‬‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻌﺴ ــﺎف‪ ،‬ووزﻳﺮ‬ ‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤﺪ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣ ــﻼ‪ ،‬وﻣﺤﺎﻓﻆ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻀﺮاب‪،‬‬

‫ ;‪ =< “=FV X O” B‬‬ ‫  ‪“8  ” r() 5‬‬

‫اﺳ ــﺘﻀﺎف ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺒﺪع ﺟﺒﺮﻳ ــﻦ اﻟﺠﺒﺮﻳﻦ‪ ،‬رﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﺳ ــﻮاح« ا[ذاﻋ ــﻲ اﻟﺬي ﺗﺮﻋ ــﺎه اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛ ــﺎر‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﺚ أﺛﻴ ــﺮه ﻋﻦ اﻟﺒ ــﺪع ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك ﺑ ــﺪءًا ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ وﻋﺸ ــﺮ دﻗﺎﺋ ــﻖ وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ا‪:‬ول‪ .‬واﺳ ــﺘﻀﺎﻓﻬﻢ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺠﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺣﻤﺪان اﻟﻤﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮ وﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﺘﺤ ــﻒ وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن وﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﺛ ــﺎر ﻳﻌ ــﺮب اﻟﻌﻠﻲ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻮن وﻣﺸ ــﺮف اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫ﺑﻔ ــﺮع اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒ ــﻮك اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻐﺮﻳﺾ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻦ إﻋﺪاد اﻟﺰﻣﻼء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪ وﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻤﻲ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻳﺤﻲ اﻟﺼﻠﻬﺒﻲ وإﺧﺮاج ﻓﻬﺪ اﻟﻬﺎﺟﺮي‪.‬‬

‫ ‪E4&% 6!4

3‬‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻗﺮار ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﺒﺎﺣﺔ ﺑﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ا[دارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﻓﺮﺣﺔ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة‪ ..‬اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺷ ــﻜﺮ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺔ ﻣﻌﺘﺒ ًﺮا إﻳﺎﻫﺎ ﺣﺎﻓـ ـ ًﺰا ﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﺎء‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪..‬‬

‫ ‪3KK% ?%

Fo‬‬ ‫ﺣﺼ ــﻞ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺒﺤ ــﺮي ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻃﻠ ــﻖ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰي‬ ‫اﻟﻤﻄﻴﺮي أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻨﺒﻊ ﻋﻠﻰ درﺟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻮم ا[دراﻳﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻧﺎﻳﻒ ﻟﻠﻌﻠﻮم‬ ‫ا‪:‬ﻣﻴﻨ ــﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑ ــﺪوام اﻟﺘﻔﻮق‪ ،‬وأن ﻳﻮﻓﻘﻪ‬ ‫ا‹ ﻟﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫وزﻳﺮ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ووزﻳﺮ اﻻﺗﺼﺎﻻت ﻳﻜﺮﻣﺎن وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻀ ــﺮه ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﻤ ــﻦ ﻛﺎن ﻟﻬ ــﻢ دور‬ ‫ﺑ ــﺎرز ﻓﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻫﻢ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ د‪ .‬ﺧﺎﻟﺪ‬

‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‹ اﻟﺴ ــﺒﺘﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺠﻌﻔ ــﺮي ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ راﺷ ــﺪ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ وﻛﻴﻞ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‬

‫واﻗﺘﺼﺎدﻳﺎت اﻟﺼﺤﺔ ﻋﻦ ﺷﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا[ﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ »ﻳﺴّ ــﺮ«‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻤﻤﻨ ــﻮح‬ ‫ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬

‫ ‪E;  ) T4' =_ < 6' =_ u 4‬‬

‫&  ‪jK) :7‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ ﻳﻮم أﻣﺲ اﻟﺸ ــﺎب ﻣﺤﻤﺪ ﺷﻴﺮاز اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺑﻨ ــﺔ ﻋﺒﺪا‹ ﻋﻮض اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ا‪:‬ﻣﺮاء ﻓﻲ ﺟﺪة‪..‬‬ ‫وﺳ ــﻂ ﻓﺮﺣﺔ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻫﻞ وا‪:‬ﺻﺪﻗﺎء اﻟﺬﻳﻦ ﺷ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪fM1‬‬

‫ ‪,> BC;V + B;7‬‬

‫  ‪$  -‬‬

‫ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻣ ــﺪارس »ﺣﻠ ــﻢ‬ ‫ا‪:‬ﺟﻴ ــﺎل« ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ا‪:‬ول ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺪارس اﻟﻤﻄﺒﻘ ــﺔ ﻟﻤﻨﻬ ــﺞ‬ ‫»ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﻤﻤﺘ ــﻊ« )ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ(‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﺮاف اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﻮع‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻬ ــﺪف اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺮﻏﻴ ــﺐ ا‪:‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻘﺮاءة‬ ‫اﻟﻤﻔﻴ ــﺪة ﺑ ــﺪﻻ ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫وا‪:‬ﺟﻬ ــﺰة ا[ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل »ﻣﻜﺘﺒ ــﺔ ﻋﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﻤﻤﺘ ــﻊ«‬ ‫ﻗﺼﺼﺎ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ‬ ‫ً‬ ‫د‪ .‬ﺟﺎﺳﻢ اﻟﻤﻄﻮع ﻣﻊ اﺛﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻃﻼب ﻣﺪارس »ﺣﻠﻢ ا‪#‬ﺟﻴﺎل«‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬اﻟﻘ ــﺎدة اﻟﻔﺎﺗﺤﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وأﻗﻴﻢ ﺣﻔﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ آﺑﺎء وأﻣﻬﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰات‪ ،‬ﻟﻴﻜ ــﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺮ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ وأﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺣﻠ ــﻢ ا‪:‬ﺟﻴﺎل اﻟﻄﻠﺒ ــﺔ‪ ،‬وأﻟﻘﻰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺎﺳ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﺎدة ﻗﺼﺼﻴﺔ ‪:‬ﻃﻔﺎﻟﻨ ــﺎ وﻗﺪوة ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﺤﻀﻮر ‪ ٢٥‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﻄ ــﻮع ﻣﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﻌﻨ ــﻮان‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻄﺒ ــﻖ )أﻗﺒﻠﻚ ﺷﺮﻋﻴًﺎ وأرﻓﻀﻚ ﻧﻔﺴﻴًﺎ(‪.‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺤﺔ ﻟﻬﻢ‪.‬‬

‫‪g  M  3‬‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺰﻳﺰي‬

‫ﺷﻴﺮاز‬

‫ﻓﺎرس اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫ﻋ ــﺎد رﺟ ــﻞ ا‪:‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﻓﺎرس‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ ﺻﺎﺣ ــﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻔ ــﺎرس اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ إﻟ ــﻲ أرض اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫رﺣﻠﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻤﻴ ــﺰة وﻧﺎﺟﺤﺔ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول‬ ‫ا‪:‬ورﺑﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬﺎ أﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺎ وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ‪ ..‬واﺧﺘﺘﻢ‬ ‫رﺣﻠﺘ ــﻪ ﺑﻠﺒﻨ ــﺎن وﺗﺮﻛﻴ ــﺎ‪ ..‬ﻋ ــﻮدًا ﺣﻤﻴـ ـﺪًا‬

‫ ‬

‫أﻓﺮاح آل اﻟﺸﻴﺒﻲ وآل ﻣﺸﺮف‬

‫ &; ‪  - *F'9‬‬

‫ﻓ ــﻲ أﺟ ــﻮاء ﺑﻬﻴﺠ ــﺔ اﻣﺘﺰﺟ ــﺖ ﺑﺎﻟﺘ ــﺮاث‬ ‫ا‪:‬ﺻﻴ ــﻞ واﻟﻤﺠﺴ ــﺎت اﻟﺤﺠﺎزﻳ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ ﻋﺎﺋﻠﺔ »آل اﻟﺸ ــﻴﺒﻲ« وﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫»آل ﻣﺸ ــﺮف«‪ ،‬ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗ ــﺮان اﻟﺸ ــﺎب اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‹ اﺑ ــﻦ ا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ زﻳﻨ ــﻲ اﻟﺸ ــﻴﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬

‫إدارة ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﺑﻔ ــﺮع وزارة اﻟﺤﺞ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ ا‪:‬ﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻤﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﺸﺮف‪ ،‬ﺣﻀﺮ ﺣﻔﻞ‬ ‫اﻟﺰﻓ ــﺎف اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ وﺟﻬ ــﺎء وأﻋﻴ ــﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة وﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا[دارة‬ ‫وﺣﺸ ــﺪ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ ا‪:‬ﻗﺎرب وا‪:‬ﺻﺪﻗﺎء‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪) =K ÈD! Z<4‬‬

‫اﻟﺪﺑﻴﺴﻲ‬

‫رزق اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﺑ ــﺈدارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة أﺣﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺪﺑﻴﺴ ــﻲ ﺑﻤﻮﻟﻮدﺗ ــﻪ اﻟﺒﻜﺮ وأﺗﻔﻖ‬ ‫وﺣﺮﻣ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﺮوب‪ ..‬اﻟﺪﺑﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺰﻣ ــﻼء وا‪:‬ﺣﺒﺎب ‪..‬‬ ‫ووﻋﺪﻫ ــﻢ ﺑﻮﻟﻴﻤ ــﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫‪:‬ﺑﻲ ﻋﺮوب ‪.‬‬

‫=‪f  V3 Z 7 8Kd B?# . 5& P5L 0& 3= *57  WF EMh 3M.` ]J=K ]JT5&L B3 f1 gOK V6MF # -T5‬‬

‫‪tawasol@almadina.com‬‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪šŸGc™<&*4cH¥D¤;¢™G*yM¢}-‬‬

‫ ‪?1+ H-  > ( Y 4J < G! 2 !W46‬‬

‫ ‪ X % Hˆ.. :?9 W4O aA‬‬ ‫<‪k6V (9 5)  %‬‬ ‫ ‪# (  (# - )3  .‬‬

‫ ‪# (  (# - )3  .‬‬

‫ﺷﻬﺪ ﻣﺒﻨﻰ ا‪:‬ﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺗﻮاﻓ ــﺪ أﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺑﻄﺎﻗﺎت‬ ‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ أو ﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪء ا[ﺟ ــﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ ‪ .‬وﺟﻨﺪت‬ ‫إدارة ا‪:‬ﺣ ــﻮال ﻋ ــﺪدا ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻻﻧﺠ ــﺎز ﻣﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ أو ًﻟﺎ ﺑﺄول ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺜ ــﺮة ا‪:‬ﻋﺪاد ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻄﻼب‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ا‪:‬ﺣﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺼ ــﺎر اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﺗﺠﺪﻳﺪ أو اﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت اﻟﻬﻮﻳ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻻﻳﺴ ــﺘﻐﺮق أﻛﺜﺮ ﻣﻦ )‪ (١٥‬دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ا[دارة اﻧﺘﻬﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ ﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎر ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻣﺜﻞ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ إﻣﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﻗ ــﻮات‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ واﻟﺴ ــﺠﻮن‬ ‫واﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‬ ‫وﻣﺤﻜﻤ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎف وﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ ا‪:‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻤﺘﻨﻘﻠ ــﺔ‬ ‫وﻛﺎﻣﻴﺮات اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺒﺮﻛﺎﺗ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ا[دارة ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬

‫‬

‫ﺑ ــﺪأت ا[دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ رﻏﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت اﻟﻤﺜﺒﺘﻴ ــﻦ واﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎ‪:‬ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻣﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺪ ﻣﺤﻮ ا‪:‬ﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ودﻋ ــﺖ إدارة ﺷ ــﺆون اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺒﺌ ��ـﺔ اﻟﺮﻏﺒ ــﺎت ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺘﺴ ــﻨﻰ إدراج أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﻀ ــﻊ ا[دارة اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت‬ ‫ا‪:‬ﺧﻴﺮة ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬

‫أﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‬

‫‪ZD‬‬

‫‪ ‬‬

‫اﻟﻘ ــﺎدم ‪١٤٣٤-١٤٣٣‬ﻫـ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺻﺪورﻫﺎ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸ ــﻤﻞ ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫)‪ (١٨٠٠‬ﻣﻌﻠ ــﻢ وﻣﻌﻠﻤ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤ ــﻲ ﻣﺪارس ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﻨﻘﻮﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻋﻠﻨﺘﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﺤﻮ ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﻤ ــﺪت اﻟ ــﺪارة ﻓ ــﻲ ﺗﻠﺒﻴ ــﺔ اﻟﺮﻏﺒ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻔﺎﺿﻠ ــﺔ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋﺒ ــﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ اﻟﻮزاري ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺳﻨﻮات اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ وﻋ ــﺪد أﻳ ــﺎم اﻟﻐﻴﺎب‬ ‫ﺑﻌ ــﺬر وﺑﺪون ﻋ ــﺬر واﻟﺤﺎﻟ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ا‪:‬داء اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ وﻣﺪى ﺗﻮﻓﺮ اﺣﺘﻴﺎج ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب اﻟﻨﻘﻞ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ ‪ <+†  5 Za‬‬ ‫ ‪ 9@ ;< * ;6S‬‬ ‫ ‪# (  (# - )3  .‬‬

‫اﻟﺒﺮﻛﺎﺗﻲ‬

‫اﻟﻤﺮﺿﻰ وﻛﺒﺎر اﻟﺴ ــﻦ اﻟﻤﻘﻌﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺗﺼﻮﻳﺮﻫﻢ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﻮاﺟﺪﻫ ــﻢ ﻣﺮاﻋ ــﺎة ‪:‬وﺿﺎﻋﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ا[دارة‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﺖ ﺧﻄ ــﺎب ﺷ ــﻜﺮ وﺗﻘﺪﻳﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻘﺎء ﺗﻌ ــﺎون ا[دارة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ا[ﻣﺎرة‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ اﻧﻪ ﺗﻢ أرﺷ ــﻔﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺒﻮﻳ ــﺐ ﺧﺎص ﻟﻜ ــﻲ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺮﺟ ــﻮع إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎء‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ‬

‫ﺻﺎﻟﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺴ ــﻤﻰ‬ ‫)اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ( ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻟﻔ ــﺖ إﻟ ــﻰ أن ا[دارة‬ ‫ﺑﺼ ــﺪد اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣ ــﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰ أول‬ ‫ﻓ ــﺮع ﻟ€ﺣﻮال ﻓﻲ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮﻻت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻴﻘ ــﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺧﺪﻣﺎت‬

‫ا‪:‬ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨﺎت ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﺳﺘﺨﺮاج‬ ‫اﻟﻬﻮﻳ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة أو ﺗﺠﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫أو اﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺑﺪل اﻟﻔﺎﻗﺪ ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻳﺘﻮﻗﻊ اﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬا اﻟﻔﺮع‬ ‫ا‪:‬ول ﻗﺒ ــﻞ ﺣﻠﻮل ﺷ ــﻬﺮ رﻣﻀﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرك‪.‬‬

‫ﻳﺒ ــﺪأ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت اﻟﻤﻜﻤﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎﺗﻬﺎ اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓ ــﻲ أداء اﺧﺘﺒ ــﺎرات اﻟ ــﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺣﺘ ــﻰ ﻳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻘﺎدم ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻌﻠﻦ‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻨﺎﺟﺤﻴﻦ ﻳﻮم ا‪:‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ اﻟﺴﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺷﻬﺮ ﺷﻌﺒﺎن‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﺗﺒ ــﺪأ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬

‫ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ واﻟﺒﻨﺎت اﻟﻴﻮم ﻓﻲ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﺳ ــﺘﻤﺎرات اﻟﻨﺠﺎح ﻣ ــﻦ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺗﻤﻬﻴﺪا ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺖ إدارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻦ اﻋﺘﻤﺎد ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺳﺘﻤﺎرات وﺗﺪﻗﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺣ ــﺪدت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻘﺎدم اﻟﻤﻮاﻓﻖ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫ﻛﻤﻮﻋﺪ ﻟﺘﺮﺣﻴ ــﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻴﺘﺴ ــﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﺎﻣﻌﺎت ﺳ ــﺤﺐ ﻣﻌ ــﺪل اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬


‫Ÿ‬

‫‪ZD‬‬

‫‬

‫ﺧﻄﺮات‬ ‫‪]#5 TL BF F‬‬

‫‪G>* G. &B‬‬

‫‘‪©CGe”HŒHª{‘‹pG*a<4¦+&*d4e”G*›CC<e‬‬‫(<‪©D4¦CCƒ€ G* "lefGe:$*425*KŸÎ‬‬ ‫‪* ›R Jep‬‬‫"‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ „8CJgCC/4 i‘¨sCCƒG*¥zCCJ‬‬ ‫‪µ*ŒHœK'¦ƒG*hKep-¢(T * "Î)eE‬‬ ‫(<‪i<{ƒ6KŸÎ‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Ÿe£C-µ*K&*lµ'KeCCƒjG*¡CC<2TS {G*©CCDS¤CC-42efH‬‬ ‫(‪¡<tM{CCƒ8’CCƒ€F¦CCJheCCpM‬‬ ‫‪µe+K&*©CC‘ Ge+‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*(‪¦J›+¡:*¦G*K¡:¦G*isšCCƒH™4aM¢eƒI‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪S•.*¦G*$’—R G*’;¦šGœe‬‬ ‫‪mQ SH‬‬ ‫‪˜Q -R ¦Q <U 2K¤š<¡H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪L¦—CCƒ7K‬‬ ‫&‪iN CCƒCU JkIeF¢‬‬ ‫‪*aCC‹+i1{CCƒ8©CCJ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪$eCC/4kCCG*5µKkCCCCIeF¢&*aCCCC‹+KN*aCCMa£C-K‬‬ ‫‪¡H„¨G "“eCCƒ9&*K "2{CCG*˜CCšM¡CCHÎCCH&*K‬‬ ‫*‪eH2eCCƒ‘G*isDe—HiCCb¨J›CC TSsQ IR ¢&*œ¦CC”‹G‬‬ ‫‪µµ(*KeCC£šT 1a-¢Ka+¤CC¨G(*›CCƒI¢&U *eCC Ie—H(e+‬‬ ‫(‪¡—GK$*{sG*¡¨‹G*µ‬‬ ‫‪*¥{R ¨TS ƒQ -R µ¡He ¨DkG*5‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*(‪""§jH§CG‬‬ ‫ ‪$eCCƒ€I(e+©f¨j‹G*’MeId4eCC”G*gCCGe…MK‬‬ ‫‪¢¦ :*¦G*2eF "¤jGeCCƒ64©DœeEK¥e¨šGr{+‬‬ ‫‪¡š<&*eHa <eN 0{D*K{¨…M¢&*i+{Q -R iˆDesH©D‬‬ ‫‪ ¢esƒG*„6a £G* iˆDesG*©D¥e¨G*{MaH‬‬ ‫* ‪h{CCƒ€G*¥e¨Hi—fCCƒ7z¨‘ -§š<ª{pM›‹G*¢&T‬‬ ‫‪K{ƒ€šG2¦ƒ8{G*šfG*2a0KiˆDesG*©D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¢%µ*§CG(*¡—GKœeM4¡¨MÎHiCCƒ1h4e”MeH‬‬ ‫‪U‬‬ ‫ ‪eHKK{CCƒ€G**zJ{IžG CJgCC/4‬‬ ‫‪i¨H¦—sG*l*4*2(µ*Ka/eCCƒG*K©CCCGeJ&µ*œ*5‬‬ ‫‪¢&*ž=4 leCCjM*¦G* qM4e£CCƒGe+$eG*¢¦fšpM‬‬ ‫‪L{Q 1U R&*•CC:e H©CCD,{¨ŽCCƒ8leˆDesH™eCC J‬‬ ‫¦‪¡M{CCƒ€<z Hh{CCƒ€G*¥e¨Gle—fCCƒ7e£¨Da/‬‬‫<‪i MaG*†CCƒ6K©D•JeCCƒ€G*¥e¨G*r{U +KeCCHe‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪„1›CCfEž-KeCCHe<¡CC¨.Î.¡CCH{CCmF&*zCC H‬‬ ‫‪¢e/Q {U +e‬‬ ‫(‪*r{U +$eCCƒ€I‬‬ ‫‪*l*¦ CCƒ6‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R CQ JK¤fIep+{1%‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪"h{ƒ€šG¥e¨He£¨D„¨G¢eDT e/‬‬ ‫‪¡CCHiN GeCCƒ64kCC¨”š-›CCv G*ŒCCC‬‬ ‫‪fR  U M¡CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ ‪Q SHK‬‬ ‫‪¢*a0K’jƒ7&µ*aHe0tGeCCƒ8eCJ¡¨ :*¦H‬‬ ‫‪U‬‬ ‫(‪ŒQ fQ  U M¢‬‬ ‫‪Q * "eCC£¨D¢µ¦CC”M¡¨CCƒsG*aCCsH¡CC+‬‬ ‫*‪¤”sjCCƒ-ž£Hgš…H©D{¨fF›H&*e£CG›CCvU  T G‬‬ ‫‪L¦jCCƒH§CCCG(* eCC£‹R DU 4¦CCJKaCC¨‹+¡CCH5zCC H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪iˆDesG*leCCH¦”H¡H¤CC—š-eCGiCCˆDesH‬‬ ‫‪Ÿ2e1eJ2¦”M©jG*,2{…CCƒ«G*i¨ jG*›CCƒ«‘+‬‬ ‫*‪}M}‹G*af<¡+Ö*af<˜šG*¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG‬‬ ‫‪©CCCGeJ&µ*¢(T *KeCC£¨DleCCHaU SvCG*ŒCC¨/{CCD*¦-K‬‬ ‫‪•¨”sjGiCC¨ ‹G*leCC£pšGgCCš:2*aCC<(*2aCCƒ+‬‬ ‫‪i”D*¦H¡H*{CC1'¦H4aCCƒ8eC+,N ¦CC‬‬ ‫‪Q ƒ6U R&*{H&µ**zJ‬‬ ‫‪„«‹+ŒDU 42eCCj<*¡¨‘M{CCƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2eCC1‬‬ ‫*‪e£ HKleCCb‘G*gCCƒ0leˆDesH§CG(*}CCF*{G‬‬ ‫‪"„¨‹G*}F{H‬‬ ‫‪„FeD‬‬ ‫‪Badr8440@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬

‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٩٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪c96Od +?7 # ;@%  ]G c 4G9 9d‬‬ ‫‪:B !7 - 7 3 #‬‬

‫ارﺿﻴﺔ وﺛﻼث ﻃﺎﺋﺮات ﺑﺤﺚ واﻧﻘﺎذ‪.‬‬

‫ﺗﻠﻘﺖ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان ﻋﺼﺮ اﻣ ــﺲ ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﺣ ــﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻳﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﺘﻐﻴ ــﺐ ﻗﺮﻳ ــﺐ ﻟﻪ ﻳﺒﻠ ــﻎ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ ﺳ ــﺘﻴﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ وذﻟﻚ ﺑﺤﻀﻮره‬ ‫ﻟﻤﻘﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺣﺒﻮﻧﺎ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠﺮان ﺣﻴﺚ ﺗﻐﻴﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﺒﺎح ﻳ ــﻮم اﻻرﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ‬ ‫‪ ٢٣/٧/١٤٣٣‬ﻫـ‪.‬وﻗ ــﺎل اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ا[ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻨﺠﺮان‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﻤﻴﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ‪ :‬ﻓﻮر‬ ‫ﺗﻠﻘ ــﻲ اﻟﺒﻼغ ﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻓﺮق اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫وا[ﻧﻘ ــﺎذ ا‪:‬رﺿﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺣﺒﻮﻧﺎ ﺣﻴﺚ ﻋﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺟﺒﻠﻴﺔ‬ ‫وﻋﺮة ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ ﺑﻬﺎ‬

‫ ‪ k 45' ? 4‬‬ ‫ ‪9‬‬ ‫ﻗ ــﺪم ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫اﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‹ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻤﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‹‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠ ــﺮي وﻗﺎﺋ ــﺪ ﻃﻴ ــﺮان اﻻﻣ ــﻦ‬ ‫وﻓ ــﺮق اﻟﺒﺤ ــﺚ وا[ﻧﻘ ــﺎذ اﻻرﺿﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺠﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﻤﻞ ﻣﺸ ــﺮف‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻤﻔﻘﻮد‬ ‫وﺳ ــﺮﻋﺔ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ‪.‬ﺟﺎء ذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫اﺗﺼﺎل ﺗﻠﻘﺎه ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان اﻟﻠ ــﻮاء ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣ ــﻦ وﻛﻴ ــﻞ اﻣ ــﺎرة‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔﻧﺠﺮان‪.‬‬

‫ﻃﺎﺋﺮة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺟﺜﺔ اﻟﻤﻔﻘﻮد‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺪﻋﺎ اﻟﺤﺮﺷ ــﻒ )ﺟﺒﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﺔ( ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ اﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻓﺮق‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺚ وا[ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ )ﻃﻴﺮان‬ ‫ا‪:‬ﻣ ــﻦ( اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻨﺎ ًء‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‹‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﺪأ اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﺒﻠﻴﺔ وﻋﺜﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺜﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن‬

‫اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻌﻤﻮدي ﺧﻼل اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﻤﻔﻘﻮد‬

‫وﻋ ــﺮ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺑﺬﻟﺖ ﺟﻬ ــﻮد ﻣﻀﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﺻﻮل ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ واﺗﻀﺢ ان اﻟﺠﺜﺔ‬ ‫ﺗﻌﻮد ﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﺒﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﺳﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣ ًﺎ واﺿﺎف اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ اﻧﻪ ﺗﻢ ﻧﻘﻞ‬

‫اﻻﺷﺨﺎصاﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳﻦﺑﺎﻟﻤﻮﻗﻊﻣﻦ‬ ‫اﻗﺎرﺑﻪ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺜ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرك ﺑﻬﺎ ﺛ ــﻼث ﻓﺮق‬

‫‬ ‫ ?‪46 #?  74%!  Z5 < ,aAV BD%6

) jF 9‬‬

‫= = ‪ -‬‬

‫وﺟ ــﻪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﻠﺘﻘ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ‪ ٣٣‬ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺴ ــﻌﻮد اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ اﻟﺬي اﻧﻄﻠ ــﻖ أﻣﺲ ﻋﺘﺎﺑﺎ‬ ‫ﻟﻌﺒﺾ ا[ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻜ َﺘﺎب وﻫﻢ ﻗﻠﺔ »ﻋﻠﻰ ﺣ ّﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه«‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻜﻴﻦ ﻫﺆﻻء اﻟﻜﺘﺎب ﺑﺄﻫﺪاف وﻣﺮاﻣِ ﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻟﻨﺎ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات ﻧﻘﻴﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻻ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪود ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺘﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة ﺣﻔﻈﻬ ــﺎ ا‹ وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺎل ‪:‬ﻳﻜﻔﻴﻨﺎ ﻓﺨﺮا ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻓ���ﻖ‬ ‫ا‹ ﻣﻦ أﻫﻢ أﻫﺪاف اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﺣﺘﻀﺎن اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ ﻣﺒﺸﺮ ًا‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻛﻠﻤﺘﻪ ﺑﻮﺟﻮد أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ‪ ٥٠٠‬ﻛﺎدر‬

‫اﻟﻤﻬﻨﺪسﺣﺴﻦاﻟﺼﺎﻟﺢوﻣﺪﻳﺮاﻟﺘﺪرﻳﺐاﻟﻤﻬﻨﺪسﻋﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي أوﺿﺢ أن ﻫﻨﺎك ﻗﺮاﺑ ــﺔ ‪ ١٥٠٠‬ﻣﺘﺪرب‬ ‫ﻟﻴﻨﺘﻘﻞ اﻟﺤﺪﻳﺚ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺸﺒﺎب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮي ﻣﺒﺸ ــﺮا ﺑﺠﺪﻳﺪ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﻌﺪة ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻨﻬﺎ رﻛﻦ‬ ‫ﻛﻮﻓﻲ ﺷ ــﻮب اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺟﻬ ــﺎ ﻟﻮﺟﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺪﻋ ــﺎة ورﻛﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺔ وورﺣﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﻮاﻟﺖ ﻓﻘﺮات اﻟﻴﻮم‬ ‫ا‪:‬ول ﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻌﺸ ــﺎء ﺑﻨﺠﻤﻲ ﻗﻨﺎة‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺪﺳﻬﻴﻞوإﻗﺒﺎلوﻟﻮﺣﺔإﻧﺸﺎدﻳﺔﻣﻦاﻟﻤﻨﺸﺪإﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﻨﻘﻴﺐ ﻟﻴﺨﺘﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺎء ﺑﻤﺤﺎﺿﺮة ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺒﺎرﻛﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺸﺮي ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺧﻼل ﻓﺘﺮة إﻗﺎﻣﺔ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ أﻻ وﻫﻲ ﻓﺌﺔ ذوي اﻻﺣﺘﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻮاﻟ ــﺖ اﻟﻔﻘ ــﺮات ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣﻔﺼﻼ ﻋﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﺸﺪي‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺼﻴﻔﻲ ‪٣٣‬وإﻗﺎﻣﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ ﻣﻮزﻋﺔ‬ ‫وﺳ ــﻴﻘﺎم اﻟﻴﻮم ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻟﻠﺪﻛﺘﻮر أﻧﺲ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌ ــﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻠﺘﻘﺎﻧ ــﺎ أن ﻫﻨﺎك أﻧﺸ ــﻄﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت وأﻧﺸ ــﻄﺔ ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺸ ــﺮﻳﺤﺔ ﻋﺰﻳﺰ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳﺮاﻟﻤﻠﺘﻘﻰﻋﺒﺪا‹اﻟﺤﻴﻔﻲواﻟﻤﺪﻳﺮاﻟﺘﻨﻔﻴﺬيﻟﻠﻤﻠﺘﻘﻰ ﺑﻦ ﻣﺴﻔﺮ ﺑﻌﻨﻮان ‪«:‬وﺑﺸﺮ اﻟﺼﺎﺑﺮﻳﻦ«‪.‬‬

‫‪,4¢œ™G*gœM^™Gc+lGckG*L^hœ™G*jc¤Gc‡D˜Ê1‬‬

‫ ` )‪ƒ;+ W< 3+% BD4

h!  *a  T?A‬‬ ‫ ‪  - +‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﺬي ﻋﻘ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﻲ ا‪:‬رﺑﻌ ــﺎء واﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ ا[ﻋ ــﻼم ﺑﻀ ــﺮورة ﻣﻨ ــﻊ أي ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺴﻲء ﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺪﻳﺮة إدارة اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺸﻨﻘﻴﻄﻲ‬ ‫إن ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ وا‪:‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺪىﻃﺎﻟﺒﻮاوزارةا[ﻋﻼم‬ ‫ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ دورﻫﺎ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺴﻌﻮدي‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﺸ ــﻨﻘﻴﻄﻲ أن اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﺧﺮج‬ ‫ﺑﻌ ــﺪة ﺗﻮﺻﻴﺎت أﻫﻤﻬﺎ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ دور ﻗﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﺗﺨﺎذ‬

‫اﻟﻘﺮار واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣﻘﻨﻨﻪ وﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺚ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ إﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﺎ ﻟﻘﻴﺎدﻳﻲ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺾ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ا[ﻛﻠﻴﻨﻴﻜ ــﻲ‬ ‫واﺳ ــﺘﺤﺪاث وﻇﺎﺋ ــﻒ ﺗﻤﺮﻳﻀﻴ ــﺔ ﺗﻮاﻛﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ﻟﻠ ــﻜﺎدر اﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻲ‬ ‫واﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺠ ــﻮدة‬ ‫ا‪:‬داء اﻟﺘﻤﺮﻳﻀ ــﻲ واﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰي ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﻓﻲ ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس ﻟﺘﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ا[ﻛﻠﻴﻨﻴﻜﻴﻪ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﻮﻃﻨﻴﻪ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ CBAHI‬واﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻬ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻨﺔ اﻻﻣﺘﻴﺎز‬ ‫ﺑﺎ[ﺿﺎﻓﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ أﻳ ــﺎم ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻋﻘﻮد اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺴﻌﻮدي وﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮديوﺗﻘﻨﻴﻦاﻟﻤﺴﻠﺴﻼتاﻟﻤﻌﺮوﺿﻪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻠﻔﺎز وﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫وزﻳ ــﺮ ا[ﻋ ــﻼم ﺑﻌ ــﺮض أي ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ‬ ‫واﻟﻤﺴﻠﺴ ــﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﻲء ﻟﻤﻬﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ اﻟﺸﻨﻘﻴﻄﻲ أن اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫ﻗﺪ ﻧﺎﻗﺶ ﻓﻲ ﻳﻮﻣﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺪدًا ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺣﻘﻮق اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺴﻌﻮدي وﺳﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻬﻨﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ وﺗﺠﺴ ــﻴﺮ اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ ﻋﺒﺮ‬ ‫ا[ﻳﻔﺎد واﻟﻤﺤﻮر ا‪:‬ﺧﻴﺮ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺼﺼﺎتاﻟﺼﺤﻴﺔﺑﻤﺸﺎرﻛﺔأﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫وﻣﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‬ ‫واﻟﻘﻄﺎﻋﺎتاﻟﺼﺤﻴﺔﺑﻤﻨﺎﻃﻖاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪ EF X %! *C<; * 4‬‬ ‫‪4 ,(! FA , *<4‬‬ ‫ ‪  – Z&8 4‬‬

‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮات روﺿﺎت ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﺣﺼﻮﻟﻬﻦ ﻋﻠﻰ اﺟﺎزﺗﻬﻦ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ اﺳﻮة ﺑﺒﺎﻗﻲ اإدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻗﻠﻦ إﻧﻬﻦ ﻳﻨﺎﺷﺪن‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا‹ اﻟﺜﻘﻔﻲ اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﻃﻠﺒﻬﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻻﺟﺎزة اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻳﻮم ‪١٤٣٣/٧/١٦‬ﻫـ ﺣﺴﺐ ﺗﻌﻤﻴﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﺿﻔﻦ اﻧﻬﻦ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻳﺤﺼﻠﻦ ﻋﻠﻰ اﺟﺎزﺗﻬﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫وأن ﻫﺬا ﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ ادارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ [دارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي أوﺿﺢ أن ﻣﺪﻳﺮة إدارة رﻳﺎض ا‪:‬ﻃﻔﺎل ﻧﺎدﻳﺔ ﻛﻤﺎل ذﻛﺮت أن ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ا[ﺟ ــﺎزات ﻧﻔﺬ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌﻤﻴﻢ اﻟﺼﺎدر ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪ ١٤٣٣/٤/٢٤‬ﻫـ ﺑﺸﺄن اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪراﺳﻲ ﻟﺒﻘﻴﺔ اﻟﻌﺎم ‪ ١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ أن إﺟﺎزة ﻣﻌﻠﻤ ــﺎت رﻳﺎض ا‪:‬ﻃﻔﺎل ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻳ ــﻮم ا‪:‬رﺑﻌﺎء‬ ‫‪ ١٤٣٣/٧/١٦‬ﻫ ـ ـ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻨﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﻳ ــﺮات اﻟﺮوﺿﺎت ﻣ ــﺎ ﻳﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮات اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ا‪:‬ﺧﺮى ﺣﻴﺚ ﺗﺒ ــﺪأ إﺟﺎزﺗﻬﻦ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ دوام ﻳﻮم‬ ‫ا‪:‬رﺑﻌﺎء ‪ ١٤٣٣ / ٨/٧‬ﻫـ‪.‬‬

‫‪,F ) :7! 5) hOV B G‬‬ ‫‪(# - E* F   &#‬‬

‫ﻧﻈﻤ ــﺖ ﻣﺠﺎﻟﺲ ا‪:‬ﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﻜﻴﺔ ﺑﺈﺷ ــﺮاف ﺟﻤﻌﻴﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ ﺣﻔﻠﻬﺎ اﻟﺴ ــﻨﻮي ﻟﺨﺮﻳﺠﺎت ا‪:‬ﺣﻴﺎء ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻣﺠﺎﻟ ــﺲ ا‪:‬ﺣﻴﺎء اﻟﻤﻜﻴ ــﺔ د‪.‬ﻣﺮﻳﻢ ﻋﺒﺪا‹ ﺳ ــﺮور اﻟﺼﺒﺎن‬ ‫وﻣﻨﺴﻘﺎتا‪:‬ﺣﻴﺎء‪.‬‬ ‫وﺗﺨﻠ ــﻞ اﻟﺤﻔﻞ ﻓﻘﺮات ﻋﺪﻳﺪة ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻠﻤﺔ ﻟﺴ ــﻌﺎدة رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺮة ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﺎت‪ ..‬وﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻬﺪاﻳﺎ وﺷﻬﺎدات اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت واﻟﺘﻰ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل ا‪:‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﻜﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﺎرك ﺑﺈﻧﺠﺎح اﻟﺤﻔﻞ ﻣ ــﻦ ا[ﻋﻼﻣﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﺘﻌﺎوﻧ ــﺎت ﻣﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﺎت اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻬﺎ وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻋﻀﻮ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻻﺳﺘﺎذه ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إن اﻟﺤﻔﻞ ﻧﺎل اﺳﺘﺤﺴﺎن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻛﺎن ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﺒﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺪ واﻻﺟﺘﻬﺎد ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻟﻨﻴﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺬي ﺣﻈﻲ ﺑﻘﺒﻮل واﺳﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ اﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﺬﻳﻦ رأوا ﻓﻴﻪ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻼﻟﺘﻘﺎء ﺑﺒﻌﻀﻬﻢ اﻟﺒﻌﺾ وﻣﺘﻨﻔﺴﺎ ﻟﻠﺼﻐﺎر ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻨﺎء ﻋﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﻛﺎن ﺣﺎﻓﻼ ﺑﺎﻟﺠﻬﺪ واﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‪.‬‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ أﻋﻤﺎل ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻤﺮﻳﺾ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬


‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪C; ~. ;D) “:% F4(” ,& L y‬‬ ‫= ‪ - X‬‬ ‫ ‪"* O‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ اﻣﺲ »ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ« اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤ ــﻪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺻﻴ ــﻒ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ‪٣٣‬‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﺴﻞ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻠﻴﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺠ ــﻮل اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ‬ ‫وﻣﺮاﻓﻘ ــﻮة ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺪراء اﻟﺪواﺋ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬

‫اﻟﺘﻌﺎوﻧﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺎذ ﺑﺪر اﻟﺴﺤﺎﻗﻲ وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫زوار اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬واﻃﻠﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎرﺿﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوز ﻋﺪدﻫ ــﻢ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٣٠‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺎرﺿﺎ ﻟﻠﻌﺴ ــﻞ ﻛﻤﺎ اﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻋﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺎﺣﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ وﻋﺮوض ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺤﺎل وﻫﻮ ﻳﻘﻮم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﺨﻼﻳ ــﺎ اﻟﺰﺟﺎﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠ ــﻜﺎت اﻟﻨﺤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮب ﺑﺎ[ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻄﺒﻮﻋ ــﺎت واﻟﻤﻄﻮﻳ ــﺎت‬ ‫واﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻤﺮﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻮﺿ ــﺢ أﻧﻮاع اﻟﻌﺴ ــﻞ وﻓﻮاﺋﺪه‬

‫ﻣﺤﺎﻓﻆ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﺴﺘﻤﻊ اﻟﻲ ﺷﺮح ﻣﻦ اﺣﺪ اﻟﻨﺤﺎﻟﻴﻦ‬

‫اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻨﺒﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋﻠﻰ ﻋﺮض ﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺮ اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻼﺑﺲ وﻣﻔﺮوﺷ ــﺎت وﺣﺎﻓﻈﺎت‬

‫) ( ‪  " # $ " %&' $‬‬ ‫‬ ‫ ‬

‫ 

  ‬

‫& ‪.         ( )   !  " #! $%‬‬ ‫& >=< !;‪'*+ ,-/ 012 345 67 - $"4! - 69 : 4‬‬ ‫ ‪.$?%@ ABC 1‬‬ ‫& !‪. AD E%+ F14G , H $-?5 ' $IJD K A!I‬‬ ‫& ‪L 11M 75  N7MO @CP 7;  QRS 2 T5! "+U‬‬ ‫‪. 4 V1M% .. <WCD #!  54 + ! E%+ $5IC X‬‬ ‫& ‪. $7*YD $!=G $79 N 7D  X 7G‬‬

‫  ‬ ‫   !‬

‫‪ 7777%77;7777 *777777/  .. Z777777> E77%77+ [777 777/‬‬ ‫‪A\!D 3 #!] 3 $;^ E _XJU 5C AMP‬‬

‫‪#1cS‬‬ ‫ ‪6Xd‬‬

‫ ‪6X `  S a1+ $J b‬‬ ‫‪Web Site: www.nafa.net‬‬ ‫‪syntech@nafa.net‬‬

‫ ‪(02) 6380866 : j 7 (02) 6351731 : Qn 7 21448 6 2 33042 p .q : 05MG‬‬ ‫ ‪(01)4708366 r9 C /j / Qn - 11321  230099 p.q :  : r  uG‬‬ ‫ ‪03/8439133 ,77! 77 7 02/2871844 6 772 7 01/5511470 v777w 7 01/4708888 7777 : *$‬‬ ‫‪0506257018 a 772 : 77d 7 06/3853739 6 C 7 0504490611 / 07/2232575 ! j1‬‬

‫ ‪: N77777+]G‬‬ ‫ ‪: 777777‬‬ ‫ ‪: v77777777w‬‬ ‫‪: 7777277774‬‬ ‫ ‪: v=777777 D‬‬ ‫ ‪: 4   xX‬‬ ‫ ‪: r77?77u77‬‬ ‫‪: 6 7777777772‬‬ ‫ ‪: Q77 77"77‬‬ ‫ ‪: $77577 77G‬‬ ‫‪: 07777775777‬‬ ‫ ‪: 777777/U‬‬ ‫‪: #^ 77?/‬‬ ‫ ‪: N X777777‬‬

‫‪$+ u  6-% 5y! $J‬‬ ‫ ‪$+ u% $XI $4zG‬‬ ‫!‪rC N1%4 {

+ 01-‬‬ ‫!‪$7777 77 '7777 | $77774z77‬‬ ‫!‪$+ u 6-%j $4z‬‬ ‫!‪$+  u% r; " $4 z‬‬ ‫!‪6-% } 1W! $4z‬‬ ‫!‪$+  u r I $4 z‬‬ ‫!‪$+  u r =y $4 z‬‬ ‫!‪~;1% x ! y $4z‬‬ ‫ ‪$77+ u $77SI $77I1d‬‬ ‫!‪r7777%77c77! $777777774z7777‬‬ ‫!‪~;1% x n 9S $4z‬‬ ‫‪,^w - $4 5y xC+ $J‬‬

‫‪e-mail: distr@nafa.net‬‬

‫‪01/4387878‬‬ ‫‪01/5502432‬‬ ‫‪01/6322864‬‬ ‫‪01/6823596‬‬ ‫‪01/7862312‬‬ ‫‪06/4220667‬‬ ‫‪02/6759785‬‬ ‫‪02/7321470‬‬ ‫‪04/8242470‬‬ ‫‪04/3903377‬‬ ‫‪03/5865725‬‬ ‫‪0543609999‬‬ ‫‪03/7217667‬‬ ‫‪249/183492103‬‬

‫ ;‪: VM‬‬ ‫ ‪: 777y777C‬‬ ‫‪: $777777C‬‬ ‫‪: A777 777/‬‬ ‫‪: _777777‬‬ ‫^‪: A772‬‬ ‫ ‪: 7777d‬‬ ‫ ‪: $77/‬‬ ‫€‪: N 77777‬‬ ‫‪: N u77772‬‬ ‫‪: 777+777+‬‬ ‫ ‪: #7717777‬‬

‫  ‪: rS‚ V‬‬

‫!‪$7777%77M7777?77 $7777774z777‬‬ ‫ ‪6u5IC $+ u $SI $I1d‬‬ ‫!‪0J a F/ 1/ $4z‬‬ ‫!‪~77;1% r! $74z‬‬ ‫!‪$7777+ u77 $77/77?77 $4z‬‬ ‫!‪$7777+ u77 7777J77 $4z‬‬ ‫!‪$n* 677 77577 $4z‬‬ ‫‪6X 7777` j777 777SD $7777J‬‬ ‫!‪$+ u% V7777n 77CP $4z‬‬ ‫!‪6-% AK 1W! ?! $4z‬‬ ‫!‪6-  $+ u% N!] $4z‬‬ ‫!‪6-% r7777! $77774z77‬‬ ‫!‪~;G  6-% 3%yG $4z‬‬ ‫!‪N + - V/C pn + 1W‬‬

‫‪06/3790000‬‬ ‫‪06/3610400‬‬ ‫‪07/2293507‬‬ ‫‪07/2310959‬‬ ‫‪07/6225921‬‬ ‫‪06/5325845‬‬ ‫‪04/4290111‬‬ ‫‪04/6286144‬‬ ‫‪04/6246816‬‬ ‫‪07/7252777‬‬ ‫‪07/5431719‬‬ ‫‪07/3227611‬‬ ‫‪04/6620909‬‬ ‫‪967/2231629‬‬

‫‪Or dial toll free:‬‬

‫ﻟﻠﻤﺄﻛ ــﻮﻻت وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻬﺎ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺪث رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺤﺎﻟﻴ ــﻦ ﻳﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻣﻘﺒ ــﻮل‬ ‫اﻟﻄﻠﺤﻲ واﻛﺪ أن ﺳ ــﻮق اﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟ ــﻮرد ﺗﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﻛﺒ ــﺮ‬ ‫أﺳﻮاق اﻟﻌﺴﻞ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮم‬

‫اﻟﻨﺤﺎﻟ ــﻮن ﺑﺠﻠﺐ أﻧﻮاع اﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق ﺻﺒ ــﺎح ﻛﻞ ﻳ ــﻮم‪،‬‬ ‫وﺗﺒ ــﺎع اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت اﻟ ــﻮاردة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺰاﻳ ــﺪة ﻋﺎﻣ ــﺔ ﻳﺤﻀﺮﻫ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻌﺴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻐﺸﻮش أو اﻟﻤﺸﻜﻮك ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وأﻓﺎد أن ﺳ ــﻌﺮ اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺟﺮام‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺴ ــﻞ اﻟﺼﻴﻔ ــﻲ ﻳﺘ ــﺮاوح‬ ‫ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥٠٠ – ٤٠٠‬رﻳ ــﺎل وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻓﺘﺮة ﺻﻌﻮد ﻗﻴﺎﺳﻴﺔ ﻟ€ﺳﻌﺎر‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴﻦ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺷ ــﺢ ا‪:‬ﻣﻄ ــﺎر واﻧﻌ ــﻜﺎس ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﺳ ــﻢ ازﻫ ــﺎر اﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ اﻧﺨﻔﺎض إﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺣﻞ ﻣﻦ اﻟﻌﺴﻞ اﻟﺒﻠﺪي‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن ﻓﺮع وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ ﻟﻠﻨﺤﺎﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘ ــﺎج ودﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع ‪.‬‬

‫‬

‫‪ZD‬‬

‫ž‬

‫ ‪ “[;V  ” 2  ;K‬‬ ‫‪L ) MV [79 `6‬‬ ‫‪ - +  ' $‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴ ــﻞ اﻟﻤﺨﺒﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺟﺮﺗﻬ ــﺎ وزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻴﻨ ــﺎت ﻣ ــﻦ اﻻﻏﻨﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﻘ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إﻟ ــﻰ إﺻﺎﺑﺘﻬ ــﺎ ﺑﻤ ــﺮض‬ ‫»اﻟﻠﺴ ــﺎن ا‪:‬زرق » اﻟﻘﺎﺗ ــﻞ واﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻘﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺤﺸﺮات ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻤﻞ ﻓﺮع اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ ﻓ ــﺮق رش اﻟﺤﻈﺎﺋﺮ وﻣﻮاﻗ ــﻊ وﺟﻮد‬ ‫اﻟﻤﻮاﺷﻲ وﺗﻠﻘﻴﺤﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻧﻔ ــﻮق اﻻﻏﻨ ــﺎم ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻠﻘﻴ ــﺢ واﻟ ــﺮش ﺑﻌ ــﺪ اﻛﺘﺸ ــﺎف اﻟﻤﺮض‬ ‫‪ ،‬وﺗﻮزﻋ ــﺖ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﺒﻴﻄﺮﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮع اﻟﺰراﻋ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﺸ ــﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻤﺮض‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ وادي ﺟﻠﻴﻞ ووادي ﺷ ــﺮب ووادي اﻟﺠﻔﺮ‬ ‫ووادي اﻟﺤ ــﻼة ﺣﺘ ــﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺮﻓﺎء ﺷ ــﻤﺎﻻ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻓ ــﺮع اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫واﻟ ــﺬي وﻗﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎت رش اﻟﺤﻈﺎﺋ ــﺮ وﺗﻠﻘﻴﺢ‬ ‫اﻻﻏﻨ ــﺎم ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺎ ‪.‬وأﻛ ــﺪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺧ ــﻼل اﺗﺼﺎل‬ ‫ﻫﺎﺗﻔ ــﻲ أن وﺿﻊ اﻟﻤﻮاﺷ ــﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻄﺎﺋﻒ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻول وﻧﺴ ــﺒﺔ ﻧﻔ ــﻮق اﻻﻏﻨ ــﺎم ﻓ ــﻲ اﻧﺨﻔ ــﺎض‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﺨﻀﻊ اﻻﻏﻨ ــﺎم ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺮق اﻟﺰراﻋﺔ ﻟﻌ ــﻼج اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ ورش‬ ‫ﺣﻈﺎﺋ ــﺮ اﻻﻏﻨ ــﺎم ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺸ ــﺮات اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮض ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف أﻧﻪ ﺗﻢ ﺣﺘﻰ اﻻن اﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣٧‬ﻣﻦ ﻣﺮﺑﻲ اﻟﻤﺎﺷﻴﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﻄﺎﺋﻒ واﻟﻮﻗﻮف‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﻈﺎﺋﺮ ﻣﻮاﺷ ــﻴﻬﻢ ﺑﺮﻏﻢ اﻻﻋﺪاد اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﻏﻨ ــﺎم ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ‪.‬وﻛﺎن أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠٠‬رأس ﻣﻦ‬ ‫اﻻﻏﻨﺎم ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻧﻔﻘﺖ ﻗﺒﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﺳ ــﺒﻮع‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣ ــﺮض ﻏﺎﻣ ــﺾ ﻓﻴﻤﺎ وﻗ ــﻒ ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺑﻴﻄﺮي‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺰراﻋ ــﺔ ﻟﺴ ــﺤﺐ ﻋﻴﻨﺎت ﻣ ــﻦ اﻻﻏﻨ ــﺎم اﻟﻨﺎﻓﻘﺔ‬ ‫وإرﺳ ــﺎﻟﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮ ﺑﺎﻟﻮزارة ﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫أﺳﺒﺎب اﻟﻮﻓﺎة ‪.‬‬


‫‬

‫‪ZD‬‬

‫‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪W h ;< BL; 8 <% [_ R6 ,4 +S‬‬ ‫*) ‪  -‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‹ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﻓ ــﻲ ﻗﺼﺮه‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة أﻣ ــﺲ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء ﺑﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻛﻮﺳ ــﻮﻓﺎ‬ ‫ﻫﺎﺷ ــﻢ ﺗﺎﺗﺸ ــﻲ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل رﺣﺐ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺪوﻟ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ وزراء‬ ‫ﻛﻮﺳ ــﻮﻓﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟ ــﻪ ﻃﻴﺐ ا[ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ دوﻟﺘﻪ ﻋﻦ ﺷ ــﻜﺮه‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻠﻤﻠﻚ اﻟﻤﻔﺪى ﻋﻠﻰ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺬي ﻟﻘﻴﻪ وﻣﺮاﻓﻘﻮه ﻓﻲ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻤﻮ اﻻﻣﺮاء ﺧﻼل ﺣﻀﻮر اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ وزراء ﻛﻮﺳﻮﻓﺎ واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺳﺮوره ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻟﻘﺎﺋ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﺗﻌﺰﻳﺰﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ .‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻀ ــﺮه ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ واﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل ﺳ ــﻔﺎرة ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﻜﻴﻦ ﺗﺸ ــﻮﻻﻛﻮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟ ــﻚ ﺟﺮى ﺑﺤﺚ ﺣﻀﺮ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪا[ﻟ ــﻪ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘ ــﺮن ﺑﻦ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‹ ﺑﻦ اﻟﻜﻮﺳ ــﻮﻓﻲ ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻛﻮﺳ ــﻮﻓﺎ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر رﺟﺐ وﻣﺴﺘﺸ ــﺎر دوﻟ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫آﻓﺎق اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ وﺳ ــﺒﻞ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪:‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﺧ ــﺎدم ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴﺲ اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪ .‬ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﺑﻬﺠﺖ ﺑﺎﺳ ــﻮﻟﻲ ﺑﻮﻳ ــﺎ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻮزراء إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﺳﻮﻻ‪.‬‬

‫*‪*4c¤–HyD¢-\g¤–J&±*]¥IcdqG*K˜*¢7¥D˜cM4CG*y¤D¢-—¤‡H˜%‬‬

‫  ;‪ ~. 4 84) , % `! <; E+ ; 41 e6!  "V B‬‬ ‫  ; ‪$  O 7 G‬‬ ‫ ‪+ G ;   O‬‬

‫ﻟﻢ ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ اﻟﻤﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ا‪:‬ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ دﻋﻢ رواﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ورﻓ ــﻊ اﻟﺤ ــﺪ ا‪:‬دﻧ ــﻰ ﻟﻠﺮواﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ ‪ ٥٦٠٠‬رﻳ ــﺎل‪,‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑ ــﺪأت اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺈﺷ ــﻌﺎر أوﻟﻴ ــﺎء أﻣ ــﻮر اﻟﻄ ــﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻓﻲ ا‪:‬ﺳ ــﺒﻮع ا‪:‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﺑﺰﻳﺎدة رﺳ ــﻮم‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت واﻟﻄ ــﻼب‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٢٠‬إﻟﻰ ‪ ٪٣٠‬ﻋﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ وا‪:‬ﺟﻨﺒﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ان ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ ﺗﺪﺧﻠﺖ‬ ‫ﻟﺤ ــﺪوث ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺰﻳ ــﺎدات وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ وﺿ ــﻊ ﺣـ ـ ﱟﺪ أدﻧﻲ‬ ‫ﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ أن ﺗﻘﻮم‬

‫ﺑﺘﻌﺪﻳ ــﻞ ﻻﺋﺤ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠﻲ‬ ‫وﺗﻀﻤﻴﻨﻬ ــﺎ ﻣ ــﻮردًا ﺗﺨﻮﻟﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ وﺿﺒ ــﻂ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌ ــﺮض ﺑﺬﻟ ــﻚ ﻟﻠﻤﻘﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻣﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪ ,‬وأوﺿ ــﺢ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ أن ﺻ ــﺪور ﻗ ــﺮار‬ ‫ﺿﺒﻂ اﻟﺮﺳ ــﻮم ﺳ ــﻴﺤﻘﻖ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫وﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪:‬ﻃﺮاف‪,‬‬ ‫وأردف ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻻ ﺷﻚ أن ﺻﺪور‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨ ــﺢ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ ﺳ ــﻴﺆدي إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻫﺬا ا‪:‬ﻣ ــﺮ وﺣﻔﻆ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ا‪:‬ﻃﺮاف وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ان دورة ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت واﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﺗﻤ ــﺮ ﺑﺠﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ وﻟﻴ ــﺲ ﻛﻠﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠ ــﺎن‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻻﺳ ــﺘﺌﻨﺎس ﺑ ــﺮأي‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا‪:‬ﻣ ــﻮر‬ ‫وﻣ ــﻼك اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬واﻟﻐﺎﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪:‬ﻣﺮ ﺳﻦ ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت وآﻟﻴﺎت‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻣﺤﻜﻤ ــﺔ ﺗﺤﻔﻆ ﻣﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﺟﻤﻴﻊ ا‪:‬ﻃ ــﺮاف وﺗﺮاﻋﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ا[ﻳﺠﺎﺑﻴﺎت وﺗﻼﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪,‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻋ��� ــﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑﺼﻴﺎﻏﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت وﺗﺤﻜﻴﻤﻬ ــﺎ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺳ ــﺘﺤﺪد اﻟﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﻢ‬ ‫وﺗﻀﺒ ــﻂ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ ‪B;  * + 4A‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪:‬ﻫﻠﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن إﻳﺮادات‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﻐﻄ ــﻲ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬ ــﺎ ﻣﻤ ــﺎ ﺗﺼﺮﻓ ــﻪ ﻋﻠ ــﻲ‬ ‫ﻋﺎﻣﻬﺎ اﻟﺪراﺳﻲ وأن ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺑﺮﻓﻊ رواﺗ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ ﻳﺤﻤ ــﻞ اﻟﻤﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ‬ ‫وﻣﻼﻛﻬﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻠﺤ ــﻖ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺒﻌﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻣﻴﻨ ــﺎت‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬

‫د‪ .‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﻘﺒﺎﻧﻲ‬

‫وﻋﻠﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﺗﺪﺧﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﺳ ــﺘﺒﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺎﻧ ــﻲ ﺗﺪﺧ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺣﺪ ﻟﻠﺮﺳ ــﻮم ﺣﻴﺚ أردف‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻫﻲ ﺟﻬﺔ إﺷ ــﺮاﻓﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ وﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻴﺔ أﺑﺪا ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺮﺳﻮم«‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ان اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ١١‬ﻣﻠﻴﺎرا‬ ‫و‪ ٥٠٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن ﻣﻦ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠ ــﻮ ذﻫﺒﻮا وأﻏﻠﻘﺖ ا‪:‬ﺑﻮاب ﻓﺎن‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺘﺤﻤﻞ ‪ ١١‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻧ ــﻪ ﻟ ــﻮ اﻟﺘﺰﻣ ــﺖ‬ ‫وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﺪﻓﻊ ‪ ٦٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫ﻟﻠﻤ ــﺪارس ﻛﺎن ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺑﺎﻟﺮﺳ ــﻮم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ,‬اﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﺎ ﺑﺪﻓ ــﻊ ‪٦٠٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن أﻓﻀ ــﻞ ﻣ ــﻦ أن ﺗﺪﻓﻊ ‪١١‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎرا وﻫﻲ ﻣﺎ ﺗﻮﻓﺮه اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﺰﻳﻨﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻫ ــﻲ ا‪:‬ﺻ ــﻞ رﺑﺤﻴ ــﺔ وأن رﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ أﺑ ــﺪا ﻟﺰﻳ ــﺎدة‬ ‫ا[ﻧﺘ ــﺎج اﻟﺮﺑﺤ ــﻲ وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ وأﻛ ــﺪ أن اﻟﺰﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم ﻛﺎن ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪:‬ﻗﺴﺎم‬ ‫واﻟﻤﺮاﺣﻞ وﻫﻨﺎك ﻣﺮاﺣﻞ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك زﻳ ــﺎدة وأرﺟ ــﻊ‬

‫‪BC4 8G J = F< T'W s..‬‬ ‫  @& ‪$  -‬‬

‫اﻟﺴﺒﺐ ﻟﻀﻌﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﺰى اﻟﺤﻘﺒﺎﻧ ــﻲ أﺣ ــﺪ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﺒﺎب إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻛﺎن ﺗﻨﺺ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدة ‪ ،٦‬وﻫﻲ دﻓﻊ ﻣﺒﻠﻎ ‪٢٥٠٠‬‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻣﻮﻇﻒ ﻏﻴﺮ ﺳﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أن ﻫﺬا ﻋﺐء ﺟﺪﻳﺪ ﻳﻀﺎف ﻟﻤﻼك‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺐء زﻳﺎدة اﻟﺮواﺗﺐ‪ ،‬وأﺑﺎن‪» :‬ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك ﺳ ــﻮ ﺧﻴﺎرﻳ ــﻦ إﻣﺎ أن‬ ‫ﺗﻐﻠﻖ اﻟﻤﺪارس أﺑﻮاﺑﻬﺎ وﺗﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌ ــﺐء‪,‬‬ ‫وإﻣﺎ أن ﺗﺰﻳﺪ اﻟﺮﺳﻮم وﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟ ــﺐ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف‪،‬‬ ‫ووزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ووزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﻟﻠﻤﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ وﻣﺮاﻋﺎﺗﻬﺎ أﺛﻨﺎء ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻣﺆﺧ ــﺮا‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ا‪:‬ﺳ ــﻌﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﺗﺤﻤﻠﺖ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗﺮار ‪١٢١‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻖ ﺑﺮﻓ ــﻊ رواﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت دون أي إﻋﺎﻧﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻮزارات‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻧ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك‬

‫اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﻌﻠﻨ ــﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﻼك اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﺳ ــﻘﻒ زﻳ ــﺎدة رﺳ ــﻮم‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك اﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﻟﺘﻮﺿﻴ ــﺢ أﺛ ــﺮ اﻟﻘ ــﺮار ﻛﻴ ــﻒ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻮﻧ ــﻪ وﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫ﺣﻠ ــﻮل‪ :‬أوﻟﻬﺎ اﻻﻧﺪﻣ ــﺎج ﺑﺒﻌﺾ‬ ‫وزﻳ ــﺎدة اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫وأﺧﻴﺮا إﻏﻼق ا‪:‬ﺑﻮاب‪.‬‬ ‫واوﺿﺢ ان اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ ﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻳﻨ ــﺺ ﻋﻠ ــﻲ ان اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻻﻟﺘ ــﺰام‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻧ ــﺺ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻘ ــﺮار‪ ,‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻤﻘﺘ ــﺮح ﻣﺸ ــﺘﺮﻛﺎ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ واﻟ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ واﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺗﺪﻓ ــﻊ اﻟﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬رﻳﺎل ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٢٨‬أﻟﻒ ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫وﻣﻌﻠﻤ ــﺔ وأﻳﻀ ــﺎ ﺗﺪﻓ ــﻊ ﻣﺜﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﺒﺎﻗﻲ ﺗﺪﻓﻌﻪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ اﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺗﺨﻔﻒ اﻟﻌﺐء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬

‫‪=; s-..‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧ ــﺐ آﺧﺮ ﻧﻔ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ آل ﻣﻌﻴﻘ ــﻞ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﻘﺒﺎﻧ ــﻲ ان اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺪﻓ ــﻊ ﻣﺒﻠﻐ ــﺎ ﻣﺎدﻳ ــﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬وأﻛ ــﺪ ان اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻘﺮار اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫وﺑﺪءا ﻣﻦ ﺷ ــﻮال اﻟﻘﺎدم ﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﻮﻓﺮ ﻣﺒﻠﻐﺎ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ ان وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻻ ﺗﻤﻠﻚ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧ ــﻞ وﻓ ــﺮض أﺳ ــﻌﺎرﻫﻢ‬ ‫ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺤ ــﺎوﻻت [ﻋﻄﺎﺋﻬﻢ وﻟﻮ‬ ‫ﺟ ــﺰءا ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺔ‪ ,‬وﺗﻤﻨﻰ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻫﻨ ــﺎك ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ اﻻﺷ ــﺮاف إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ واﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﻀ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ ‪:‬ﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠ ــﻲ ﻫ ــﻮ‬ ‫داﻋﻢ ﻣﺴ ــﺎﻧﺪ ﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﻜﻞ‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻳﺴﻨﺪ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ذﻛﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪ Lb

 P&4 I- 29 J‬‬ ‫ ‪4F < E ;W  O , ; +A‬‬ ‫‪/ [ - 12 &3,‬‬

‫اﻟﺘﺤ ــﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠‬ﻛﺸ ــﺎف‬ ‫وﺟ ــﻮال ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻟﻘ ــﺎء ﺻﻘﺮ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ ووﺳ ــﺎم ﻛﺸ ــﺎﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻴﻤ ــﻪ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻜﺸ ــﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ ﺑﺪورات اﻟﻬﻮاﻳ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ اﺟﺘﻴﺎزﻫﺎ ﺿﻤﻦ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺎرة اﻟﺼﻘ ــﺮ ‪،‬‬ ‫ووﺳ ــﺎم ﻛﺸ ــﺎﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﻀﻤﻨﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎرات ﺷ ــﺎرة )اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت ‪-‬‬ ‫ﻣﻨﻌ ــﺶ اﻟﻘﻠ ــﺐ ‪ -‬ﺻﺪﻳ ــﻖ اﻟﺒﻴﺌﺔ ‪-‬‬ ‫راﻛ ــﺐ اﻟﺪراﺟﺔ ‪ -‬اﻻﻃﻔﺎﺋﻲ ‪ -‬ﻻﻋﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ‪ -‬اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا[ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ -‬ﻋﻠﻮم‬ ‫اﻟﻔﻀﺎء‪ -‬رﺳ ــﺎم اﻟﺨﺮاﺋﻂ ‪ -‬اﻟﻔﻠﻜﻲ‬ ‫ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻲ ‪ -‬اﻟﺼﺪاﻗﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ (‪.‬‬‫ﻛﻤﺎ ﻧﻈﻤﺖ دورات ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟ ــﺬات ﺣﻴﺚ ﻧﻈﻤﺖ ﻟﻬﻢ‬ ‫دورات ﻓ ــﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ‪ ,‬وﻓﻲ‬ ‫ﻓﻦ اﻻﺗﺼ ــﺎل ‪ ,‬وأﺳ ــﺲ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫وﻧﻔ ــﺬوا أﻋﻤ ــﺎﻻ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ وﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺒ ــﺮ‬ ‫وﺗﺸ ــﺠﻴﺮ وادي ﺣﻨﻴﻔ ــﺔ وﺣﻤﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺮﺷﻴﺪ اﻟﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬

‫ﺳ ــﺮﻋﺔ ﻣﺮاﺟﻌﺔ أي ﻣﻦ ﻓﺮوع وﻣﻜﺎﺗﺐ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪-٧-٢٦‬‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ أﺳ ــﻤﺎء )‪١٤٣٣ (٧٥‬ﻫـ وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ دوام ﻳﻮم ا‪:‬رﺑﻌﺎء اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪-٣٠‬‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺤً ﺎ ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ إدارﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ درﺟﺘﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮراة ‪١٤٣٣-٧‬ﻫـ ﻻﺳﺘﻜﻤﺎل إﺟﺮاءات ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﻢ وﺗﻮﺟﻴﻬﻬﻢ‬ ‫واﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ‪ .‬وﻃﻠﺒﺖ اﻟﻮزارة ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻨﺔ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﻤﺒﺎﺷﺮة ﻣﻬﺎم وﻇﺎﺋﻔﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻓﺮق اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﻘﺮ‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺒﺮ‬

‫ﺗﺸﺠﻴﺮ وادي ﺣﻨﻴﻔﺔ‬

‫ﻫﺰاع ﻋﺎﻣﺮ ﻣﻨﻴﺲ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ آل ﻗﺮﻳﺸﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺷﻴﻬﺎن ﻣﺮزن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫أدﻳﺐ ﻋﺒﻴﺪ ﺑﻦ ﻋﻮض اﻟﺴﺤﻴﻤﻲ‬ ‫أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺒﺪا‹ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰﻫﻴﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﻮﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ ﻃﻪ اﻟﺸﻴﺐ‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮاﺟﺤﻲ‬ ‫ﺑﺠﺎد ﺟﺰاء ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺑﺮاك ﻋﻠﻲ ﺑﺮاك اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫ﺑﻨﺪر ﺳﻌﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺠﺒﺮﻳﻦ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻓﻴﺤﺎن ﻧﻘﺎء اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻄﺮودي‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺟﻤﻌﺎن اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻮﺟﺎن‬ ‫ﺣﻤﻮد ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮﻛﻪ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺤﻤﺎدي‬ ‫ﺧﻠﻒ ﻧﻮﺑﺎن اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫راﺷﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﻤﺮو‬ ‫راﻣﻲ ﺣﺴﻦ اﻟﻌﺴﻴﺮي‬ ‫زﻳﺎد ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق اﻟﻤﺮﺷﺪ‬

‫ﺳﻌﻮد ﻣﻘﻌﺪ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻓﺮاج اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﻓﻬﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﺳﻠﻤﺎن ﻣﻌﻼ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬ ‫ﺳﻬﻞ ﻋﺒﻴﺪ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺎﻳﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﺒﺪا‹ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﺜﻴﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺪوﻳﺶ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻫﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﻄﻴﺔ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﺴﻜﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻌﻘﺒﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺒﻴﺤﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺴﻴﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﻃﻼل اﻟﻘﺸﻘﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻠﻴﻔﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪا‹ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻮاﺣﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺨﺮﺟﻲ‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻋﺮاﺑﻲ ﻃﻼل ﺳﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻄﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﻋﻠﻲ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺸﻤﺮي‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻜﺒﻴﺴﻲ‬ ‫ﻋﻤﺎد ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﺒﺎس‬ ‫ﻓﻬﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻮاز ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ اﻟﻤﺒﻠﻊ‬ ‫ﻓﻴﺼﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻠﻚ ﺑﻦ دﻫﻴﺶ‬ ‫ﻟﺆي ﻋﺒﺎس ﺑﺨﺶ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻤﻄﻮع‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺮﻳﻨﻲ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻳﺸﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺒﺎرك اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ دﻳﺎب ﺑﻦ ﺻﻔﺮان‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﻟﻌﺒﻮدي‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ وﺻﻞ اﻟﻤﻄﻴﺮي‬ ‫ﻣﺮوان ﺣﺴﻦ ﻗﻨﻮﻳﻪ‬ ‫ﻣﺸﺎري ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﻮاردي‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺻﺎﻟﺢ ال زﻟﻴﻖ‬ ‫ﻣﺼﻌﺐ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣﻌﺪي ﺿﻴﺪان اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻋﻤﺮ اﻟﺰﻏﻴﺒﻲ‬ ‫ﻧﻮاف ﻋﺒﺪا‹ اﻟﺨﻄﻴﺐ‬ ‫ﻫﺎﻧﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫واﺋﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻬﺎدي اﻟﺨﺎﻟﺪي‬ ‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻔﻴﺎض‬


‫œ‬

‫‪ ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬ ‫) (    ‬

‫ﻣﻠﺢ وﺳﻜﺮ‬ ‫‪PDK TL BF ]K ..L‬‬

‫‪:05V 9#, $M‬‬ ‫‪WM* 6 F)AV‬‬

‫”‪ F<K % ~s< Z6& , , % q- 2 “* ;J 5‬‬

‫‪$  - + C=D‬‬

‫أﺟ ــﺮت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﻣﺆﺧ ــﺮا دراﺳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺤﻴﺔ ﻣﻄﺒﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺪﻣﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﺠﻤﻌ ــﺎت ا‪:‬ﻣ ــﻞ ﻟﻌ ــﻼج‬ ‫ا[دﻣ ــﺎن ‪ .‬وﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫ان أﻋﻤ ــﺎر اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴ ــﻦ ﺗﺘ ــﺮاوح‬ ‫ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ‪ ١٤‬و‪ ٥٩‬ﺳ ــﻨﺔ وان اﻛﺒ ــﺮ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ وﺻﻠﺖ اﻟﻰ‬

‫‪ ٪ ٤٤٫٥‬ﺗﺘ ــﺮاوح أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ‪٢٤‬‬ ‫اﻟ ــﻰ ‪ ٣٤‬ﺳ ــﻨﺔ ‪.‬ﻳﻠﻴﻬﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﺘﺮاوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﺑﻴﻦ ‪٣٤‬و‪٣٨‬ﺳ ــﻨﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪٪١٥٫١‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ‪٣٩‬ﺳ ــﻨﺔ ﻓﺄﻛﺒﺮ ﺷ ــﻜﻠﻮا‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ‪٪٣,٢٢‬ﻣﻦ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺎﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪٪٥٠٫٨‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ﻟﻬﻢ اﻟﺰواج‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ‬

‫‪٪٣١٫٩‬واﻟﺨﺎﻃﺒﻴ ــﻦ ‪ ٪٤٫٩‬اﻣ ــﺎ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﻄﻠﻘﻴﻦ واﻟﻤﻨﻔﺼﻠﻴﻦ ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﻮا ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪٪١١٫٦‬ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ واﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ أﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻣﻌ ــﻲ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴ ــﻦ اﻟﺨﺎﺿﻌﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌ ــﻼج‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻌﺎﻓ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺎﻃ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺆﺛ ــﺮات اﻟﻌﻘﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣﺎﻧﺴ ــﺒﺘﻪ ‪٪٨٫٦‬وﺑﻠﻐﺖ‬

‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪.٪٢٦٫٥‬‬ ‫ﻛﻤﺎ وﺟﺪت اﻟﺪراﺳﺔ أن ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪٪٦٤٫١‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﺠ ــﺎوز ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺻﻔ ــﻮف اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺜﺎﻧ ــﻮي ‪.‬وﻣﻦ‬ ‫ﺧﺼﺎﺋ ــﺺ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴ ــﻦ ا‪:‬ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﺒﻴﻦ ﻗﺮاﺑﺔ ‪٪٣١٫٢‬ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻮﻓ ــﻲ آﺑﺎؤﻫ ــﻢ وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻫﻨﺎك‪٪١٢٫٢‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮون ان أﻣﻬﺎﺗﻬ ــﻢ ﻗ ــﺪ ﻏ ــﺎدرن‬

‫اﻟﺤﻴ ــﺎة ‪.‬واﺗﻀ ــﺢ ان ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻣﻨﺨﻔﺾ ﺑﺸﻜﻞ ﻋﺎم ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ‬ ‫‪٪٧٢٫٣‬ﻣﻤ ــﺎ ﻳﺪل ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻫﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ أﺛ ــﺮ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻗﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ ﺗﺠﺎه‬ ‫ﺗﻌﺎﻃ ــﻲ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ وأﺛﺮه‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺮﺑﻴﺔ ا‪:‬ﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪت ان اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺤﺘﻠ ــﻮن ﺗﺮﺗﻴ ًﺒ ــﺎ ﻣﺘﻘﺪ ًﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫إﺧﻮﺗﻬ ــﻢ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﺮاﺗﺐ ا‪:‬وﻟﻰ‬

‫واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣﻌﺮﺿ ــﻮن ﺑﺸ ــﻜﻞ اﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻘﻴ ــﺔ ا[ﺧ ــﻮة ﻟﺨﻄ ــﺮ ﺗﻌﺎﻃﻲ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﻓﻬﻨ ــﺎك ‪٪٢٤٫٤‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺤﻮﺛﻴ ــﻦ ﻳﺬﻛ ــﺮون أن ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﻢ‬ ‫ﻛﺎن ا‪:‬ول ﻣ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ ا[ﺧﻮة ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ‪٪١٧٫٩‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﻴﺒﻴﻦ‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮون ان ﺗﺮﺗﻴﺒﻬ ــﻢ ﻛﺎن اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ان ﻫﻨ ــﺎك ‪٪١٧٫٦‬ﻛﺎن‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬ ــﻢ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ وﺗﻘ ــﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺎﻃﻴﻦ ﻛﻠﻤ ــﺎ زاد ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا[ﺧﻮة ‪.‬‬

‫] )‪EG) E; +AV (%) 9@ G4J

:G Z‬‬ ‫‪  -  O‬‬ ‫ﻟﻠﻔﺼ ــﻞ ا‪:‬ول ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﺎدم ﺑ ــﺪءًا ﻣ ــﻦ ‪ ١٠‬ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ ﻣﻌﻬ ــﺪ ا[دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻌﻬﺪ ) ‪www.‬‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓﺘ ــﺢ ‪. ( ipa.edu.sa‬‬ ‫ﺑﺎب اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﺒﺮاﻣﺞ ا[ﻋﺪادﻳﺔ‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع ﻣﻌﻬ ــﺪ‬

‫ا[دارة ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑ ــﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻟﺘﺴﺠﻴﻞ ﺗﺴﺘﻤﺮ أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺧﺼﺺ ا‪:‬ﺳﺒﻮع ا‪:‬ول ﻟﻠﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﻤﺘ ــﺎز‬

‫وﺟﻴﺪ ﺟـ ـﺪًا‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺧﺼﺼﺖ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ‪ ١٥‬إﻟ ــﻰ ا‪:‬رﺑﻌ ــﺎء‬ ‫‪ ٢١‬ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻟﻠﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﺟﻴﺪ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪:‬رﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺸ ــﻤﻞ‬

‫»اﻟﺴ ــﻜﺮﺗﻴﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‪ ،‬اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺒﻴﻌ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺮﻣﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳﺐ اﻟﻲ«‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أن اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ‬ ‫ﺣ ــﺪد ﺷ ـ ً‬ ‫ـﺮوﻃﺎ ﻟﻠﻘﺒ ــﻮل ﻣﻨﻬ ــﺎ أن‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﺘﻘﺪم ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ‪ ،‬وﺣﺎﺻ ًﻠﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫»ﻋﻠﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬أو ﻋﻠﻮم ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو ﻋﻠ ــﻮم إدارﻳ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﺮ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ ﺟﻴﺪ ﺑﺤﺴ ــﺐ‬ ‫ﺷ ــﺮوط ﻛﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎ ﻋﺪا ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﻲ ﻓﻴﺸ ــﺘﺮط‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻋﻠ ــﻮم ﻃﺒﻴﻌﻴ ــﺔ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻦ ﺟﻴ ــﺪ ﺟ ــﺪا‪ ،‬وأﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻀ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﺨ ــﺮج اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن اﻟﻤﻌﻬﺪ‬

‫ﺳﻴﻌﻘﺪ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺪءًا ﻣﻦ‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ‪ ٢٤‬ﻣﻦ ذات اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻔﺮع‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓﺮع اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ إﺣﻀﺎر أﺻﻞ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ا‪:‬ﺣ ــﻮال اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺻ ــﻮرة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وإﺣﻀﺎر‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪ اﺧﺘﺒ ــﺎر اﻟﻘﺒ ــﻮل ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ‪ ،‬ﻣﻔﻴﺪًا‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻳﻘ ــﺪم ﻣﻜﺎﻓﺄة ﺷ ــﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪارﺳ ــﻴﻦ ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ‪ ١٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻜﻦ ﻟﻤ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻬﻴﺒًﺎ ﺑﺎﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ واﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺒﻮل‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺪﻗﻴ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﺪراﺗﻬﻢ ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‪.‬‬

‫‪LaCC0(*5eCC¨jHe+¢eCCƒI(µ*–¦CC”sGiCC¨ :¦G*iCC¨‹pG*aCC‹R‬‬‫‪ œe0›F§š<iš¨šEleƒƒ6'¦H©JK ©IaG*ŒjpG*leƒƒ6'¦H‬‬ ‫‪§š=&*„¨šDe£jGeCCƒ64¦CCƒ6i¨‹pG*¥zJ}¨MeHžJ&*¡HT›‹GK‬‬ ‫‪¦£D¤IK'¦ƒ7§<{R-K¤E¦”0‰‘sR-i…¨ƒfG*¤/K§š<¢eƒI(µ*¡H‬‬ ‫*‪,ÎCCƒG*›CCƒ«D&*¤¨š<©f G*i CCƒ6©DK›M} jG*ž—sH©DŸ{—G‬‬ ‫‪©‹I¢&*K©ŽCCƒI¢&*i¨‹pG*oasj-eHa <g/K*zGž¨šCCƒjG*K‬‬ ‫‪N*z¨‘ -Ki‹+ejHKNeHejJ*e£+•¨šMn¨0e£-eˆ0ÎHŒCCƒ«I¢&*K‬‬ ‫‪„¨G,{.{.©CCDif=4K&*¡HeFL¦CCJ¡<•… -e£I&*gCCƒ0&*ÎCCD‬‬ ‫‪ŒE*¦G*›pƒ-Ko2*¦sG*•.¦-e£I&*µ(*gCCƒ0&*µK›)e:eJ$*4K‬‬ ‫‪•)eEaG*K›¨ƒ8e‘jG*{Fz-K‬‬ ‫‪,2e¨Eu¦CC: ¢¦ ‹G*nCCGemG*iCC¨‹pG*{M{”-¢(eCCD*zCCGK‬‬ ‫‪i¨CCƒ«E’G&*¡H{mF&µ•T.KK’T CCƒ8aE ,}£/&*$*2&*’‹CCƒ9K‬‬ ‫‪CJŸe<i¨‹pG*„¨ƒ6&e-z H‬‬ ‫*‪eJ{M4e”-›F©CCDiCC¨‹pG*¥{CC¨m-ªzCCG*„CC«M{‹G*œ*'¦CCƒG‬‬ ‫ ‪i¨‹pG*{CC TFz-K "¢eCCƒI(µ*–¦”s+ŸeCCjJµ*¡CCƒs-LaHeCCH‬‬ ‫*&‪¢eCCƒ9§š<eJa¨F&e-KiCC—šG*,2eCC¨E„8{0¡HžCC={Ge+¤CCI‬‬ ‫‪¡H{MzsjG*KNeCC¨”HKNe :*¦H¤-eM{0iMe0K¢eCCƒI(µ*–¦CC”0‬‬ ‫*‪i¨‹pG*¤-aCCƒ84eHœÎ1¡HK{H&µ*˜G3¢&*µ(*e£¨š<5KepjG‬‬ ‫ ‪¢&*‰0¦RG3(*iCC¨H¦—sG*,}CC£/&µ*i¨fGe=$*2&*§CCš<„CC—‹ MžCCG‬‬ ‫‪ž£-e/e0K¡CC¨ :*¦G*–¦”s+$eCCD¦G*©DN*{¨fFN*4¦CCƒE™eCC J‬‬ ‫‪e£-e‘GevHKeCC£-*5Kep-©D,}CC£/&µ*¥zJ„CC«‹+4*{jCCƒ6*K›+‬‬ ‫‪ ž£-eM{0K¡¨ :*¦G*–¦”0§š<ªa‹jGe+¡¨I*¦”G*KiˆI&ÎG‬‬ ‫‪,}£/&µ*©+¦CCƒ HiCC¨/ejI(*’‹CCƒ9¢(* {CCM{”jG*’¨CCƒ«MK‬‬ ‫*‪§G(*2¦‹Mž£ H{¨m—G*¡CC¨+,a)eCCƒG*,µefHÎG*iGe0Ki¨H¦—sG‬‬ ‫*&‪¡¨+¡H&eCC‘F&µ*4e¨j1*ŸaCC<e£jHa”H©CCD©CC-&eM,{CC¨mFhefCCƒ6‬‬ ‫*‪i¨+¦ƒsG*§š<Ne¨ fH4e¨j1µ*¢¦—Ma”D’)e;¦šG¡¨sCCƒ7{G‬‬ ‫‪ i…ƒ6*¦G*K‬‬ ‫‪e£I&eFKKaCCf-¢eCCƒI(µ*–¦”0¢*aCC¨H©CCDleJ¦CCƒ€jG*¥zCCJ‬‬ ‫ ‪›fpGeFiDeƒ9(*¦š-iDeCCƒ9(*e£ —Ge£¨f—-{H“{<©D i…¨CCƒ+‬‬ ‫‪{)efF¥zJN*{¨fFNeIe¨ +¢¦—¨D{¨ŽƒG*§ƒsG*žF*{-¡H&eƒ€ M‬‬ ‫‪K&*eHiš)e<§G(*©j Mµ¤I&µ¤G•0¡HŸ{0ªzG*{1%‬‬ ‫‪µ*•0©D‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¤G¦JªzG*•sG*§G(*i…ƒ6*K¤G„¨G¤I&µK&*eHi”… H‬‬ ‫‪h¦‹jG* {M4e”jG*¥zJœes-¢&eDL{f—G*›H&µ*if¨1eH&*K‬‬ ‫<š¨‪ l*4*2(* „v-e£I&*4efj<e+ÎCC:µ*2{pG•)e.K§G(* eCC£‬‬ ‫*&‪L{1&*gF*¦F©DL{1‬‬ ‫‪salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


‫›‬

‫‪ZD‬‬

‫‪XD‬‬

‫!‪b‬‬

‫‪"*9 -   O 7 3 &D‬‬

‫‪    ( ) ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫‪X,‬‬

‫وﺳﻂ اﺳﺘﻤﺮار أزﻣﺔ ﻋﻤﻞ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ ا‪%‬ﺳﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻫﻨﺎك ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺈﻳﺠﺎد ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺈﻏﻼق ا‪%‬ﺳﻮاق ﻓﻲ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‪ ،‬أو اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﻴ ًﻼ ﻛﺤﺪ أﻗﺼﻰ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﺎح ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ا‪%‬ﺳﻮاق واﻟﻤﻬﻦ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪  Y‬ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ ﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪%‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ أ ّدت إﻟﻰ ﻋﺰوف اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻴ ــﻮي واﻟﻬ ــﺎم واﻟﺬي ﻳﻀﻢ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٪٨٠‬ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮع اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻤﺘ ــﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ إﻟ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻳﻮﻣ ًّﻴﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ‬ ‫���ﺘﺮﺗﻴﻦ ﺻﺒﺎﺣﻴﺔ وﻣﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫(?‬

‫ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ا‪%‬ﺳﻮاق‬‫ ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺤﻼت وإﻏﻼﻗﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‬‫ إﻳﺠﺎد ﺟﻴﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺤ ّﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬‫ وﺟﻮد ا‪%‬ﻣﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﻟﻠﺸﺒﺎب‬‫‪ -‬ﻋﻘﺪ ﻋﻤﻞ ﻣﻮﺣﺪ ﻳﻠﺰم اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬

‫” < “\\  '‪ff;G *a  Z6‬‬ ‫ﻻﻳ ــﺰال ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﻌ ــﺰف ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻌﺪة أﺳ ــﺒﺎب‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ ﺳ ــﻮء‬ ‫ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺑﻌﺾ أرﺑ ــﺎب اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺪوام‬ ‫اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴﻦ‪ ،‬وﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫أﻣﺎن وﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى ﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن أن إﻏ ــﻼق‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﻮاق ﻣﺒﻜـ ـ ًﺮا ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻻﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺎن ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ﻳﺠ ــﺐ وﺿ ــﻊ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰات‪ ،‬اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وا‪:‬ﻣ ــﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ‪ ،‬ﺗﺤ ــﺖ إدارة‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻋﻴ ــﺔ‪ .‬وﻋﻘ ــﺪ ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻮﺣﺪ‬ ‫ﻳﻠ ــﺰم اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ )ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇ ــﻒ( ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﻨ ــﻮد اﻟﻌﻘ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪:‬رﺑ ــﺎح ﺧ ــﻼف اﻟﺮاﺗ ــﺐ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻨﺠﺪ ا[ﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ا‪:‬ﺳﻮاق‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻋ ــﺪة أﻃ ــﺮاف ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻞ اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ واﻟﻤﺘﻮازن‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎر وا‪:‬ﻓ ــﺮاد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم ﻣﺜﻞ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا‪:‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪،‬‬ ‫اﻟﻴﺎﺑﺎن‪ ،‬ﻛﻨﺪا‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺪول ﺗﺤﺪد‬ ‫ﻋﻤﻞ ا‪:‬ﺳ ــﻮاق إﺟﺒﺎر ًّﻳ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ُﺗﻔﺘﺢ‬ ‫ا‪:‬ﺳﻮاق و ُﺗﻐﻠﻖ ﻓﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻗ ــﺎل اﻟﺸ ــﺎب أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا[ﻟ ــﻪ اﻟﻐ ــﺰال إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺸ ــﻜﻼت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‪،‬‬

‫أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻋ ــﺪم ﻗ ــﺪرة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻴﻘﺎظ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ا[ﻟﻤﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫أو ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻧﻈ ــﺮة اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ واﻟﻘﺒﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻈﺮ ﻟﻬ ــﺬا ا‪:‬ﻣﺮ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻪ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤ ــﻞ ﺗﺠﺎري‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ا‪:‬ﺳﻮاق ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻚ‪ ،‬ووﻋﻠ ــﻰﻰ ااﻟﻔ ــﻮر‪،‬‬ ‫ذﻟ ــﻚ‪،‬‬ ‫ـﻰ ﻄﺒﻴﻖ‬ ‫وأﺗﻤﻨ ـ ﻰ‬ ‫ﻮر‪ ،‬وأ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻛﻨﺪا‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜ ــﻮن ﻧﻈﺎم ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻓﻲ وﻗ ــﺖ واﺣ ــﺪ‪ ،‬وا[ﻏﻼق‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺖ واﺣﺪ‪ ،‬وﺗﺤ ــﺖ رﻗﺎﺑﺔ ﻟﺼﻴﻘﺔ‬ ‫ﺟ ّﺪًا ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎد ﺟﻴ ــﻞ ﺟﺪﻳﺪ ﻗ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﻣﺴ ــﻌﻮد ﻓﻴﻘ ــﻮل إن ﻗﻠﺔ‬ ‫اﻟﺮواﺗ ــﺐ وﻃ ــﻮل ﻓﺘ ــﺮة اﻟ ــﺪوام ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ ﻋﺰوف اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻘ ــﻮل ﺣﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‹‬

‫ ';…‪ [aMAV  5

LV 2‬‬ ‫ [ ‪ 456‬‬ ‫ ‪V‬‬ ‫‪P‬‬

‫اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ إن ﻫﻨﺎك ﻋﺪة أﺳﺒﺎب ﺗﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻻ ﻳﺮﻏﺒ ــﻮن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﻮء ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ أرﺑﺎب اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺪوام اﻟﻄﻮﻳﻞ‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺮﺗﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد أﻣ ــﺎن‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﻲ‪ .‬وأﻋﺘﻘﺪ أن إﻏﻼق ا‪:‬ﺳ ــﻮاق‬ ‫ﻣﺒﻜ ًﺮا ﻟﻴﺲ ﻣﻦ ا‪:‬ﻫﻤﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎن ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺑ ـ ﻞـﻞ ﻳﺠﺐ وﺿﻊ‬ ‫ـﻰ ا ﻞ‪،‬‬ ‫ـﺒﺎب ﻋﻠ ـ ﻰ‬ ‫ااﻟﺸ ـ ﺒ ب‬ ‫اﻟﻤﻤ ّﻴ ــﺰات اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ وا‪:‬ﻣ ــﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﺤ ــﺖ إدارة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻘﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﻣﻮﺣ ــﺪ ﻳﻠ ــﺰم اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﻨ ــﻮد اﻟﻌﻘﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻣﻨﺢ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻣﻦ ا‪:‬رﺑﺎح ﺧﻼف اﻟﺮاﺗﺐ‪.‬‬ ‫>= * ‪:%‬‬ ‫أﻣّﺎ اﻟﺸﺎب ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻓﻴﻘﻮل ﻃﻮل‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪:‬ﺳﻮاق واﻟﻤﺤﻼت‬

‫‪ž¢“|Mfcd7‬‬ ‫‪jc<c6H‬‬ ‫<™—‪£G(*^h™-‬‬ ‫‪c¤Y H¢Mg<c6‬‬ ‫‪2¢‡+eGcH‬‬ ‫<™—‪,^0¢H‬‬ ‫‪žcH&*2cnM(*K‬‬ ‫‪¥¤;K‬‬ ‫‪fcd|–G‬‬

‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪:‬ﻣ ــﻮر اﻟﻤﺘﻌﺒ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺰﻋﺠ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺤ ــﺪ أﻗﺼﻰ ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ .‬وﻋ ــﺪم ﺗﺠﺎوزﻫﺎ‪ ،‬ﻣ ــﻊ أﻫﻤﻴﺔ أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺮواﺗ ــﺐ ﺑﻤﻌ ــﺪل ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫‪ ٣٠٠٠‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓﻴﻘﻮل‪:‬‬ ‫ا‪:‬ﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺑﻤﻜﺎن أن ﻧﺤﺪد‬ ‫أأﻋﺘﺘﻘﻘ ـ ﺪـﺪ أن ﻣﻦ ا‪:‬ﻫ‬ ‫ﺳ ــﻮاق ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪:‬‬ ‫ا‪:‬ﺳ‬ ‫ﺗﻐﻠ ــﻖ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪:‬ﺳ ــﻮاق ﻓﻲ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻛﺤ ــﺪ أﻗﺼﻰ ﻟﻌﺪة أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺤ ــﻼت ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ا‪:‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬وﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤ‬ ‫ﺸ ــﻄﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪،‬‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة أﻧأﻧﺸ‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ا‪:‬ﻫﻤﻴ ــﺔ ااﻟﻜﺒ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔ ـ ﻊـﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﻟاﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻮد إﻟ ــﻰ اﻟﺮاﺣ ــﺔ ﻟﻟﻴﻴ ـ ًـﻼ ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﻀ ــﺎء ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ا‪:‬وﻗﺎت ﻓﻲ ا‪:‬ﺳ ــﻮاق‬ ‫وزﻳﺎدة إﻧﺘﺎﺟﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وز‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺴ ــﻮّ ق ﺣﺘ ــﻰ أوﻗ ــﺎت‬ ‫ﻣﺘﺄﺧ ــﺮة ﻟﻴ ـ ًـﻼ‪ ،‬وﺗﻘﻠﻴ ــﻞ اﻟﺰﺣ ــﺎم ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸﻮارع واﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﻌ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ا‪:‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ‬ ‫ﻳﺘﻄﻠﺐ وﺟﻮدﻫﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻜﺜ ــﻒ ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﺳ ــﻮاق‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻋﻤﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﻗﺎل اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺠﻌﻴ ــﺪـﺪ‪ :‬ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﺻ ــﻞ‬

‫إن أﺻﺤ ــﺎب ا‪:‬ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻻ ﻳﺮﻏﺒ ــﻮن ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي؛ ﻛﻮﻧﻬ ــﻢ ﻳﺜﻘ ــﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟ ــﻮد اﻟﻔﺮص ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺟ ّﺪًا‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات ﻟﻤَﻦ ﻳﻌﻮل أﺳ ــﺮة‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻔﻀﻠ ــﻮن داﺋﻤًﺎ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ‪:‬ﺳ ــﺒﺎب ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫ا‪:‬ﻣﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫واﻗﺘ ــﺮح ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدة ﻣﺤ ــﻼت اﻟﺠ ــﻮاﻻت‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ؛ ﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻴﻞ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻄﻮل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺪوام ﻓﻬﻲ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ ﺟـ ـ ّﺪًا‪ ،‬وﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ ‪ ١٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪:‬ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ؛‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻟﻬﺬا ا‪:‬ﻣﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳ ــﻘﻒ ﻟﻠﺮواﺗﺐ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻔ ــﻖ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺪوﺳﺮي‪ ،‬ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺴﺘﻮر‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺪا‹ ﻋﺒﺪا[ﻟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻘﻮد ﻣﻮﺣ ــﺪة ﺗﻮﺿﺢ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪٨‬‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻈﺮوف‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺿﺮورة أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫إﺟﺎزة أﺳﺒﻮﻋﻴﺔ وﺳﻨﻮﻳﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺠﻌﻴﺪ‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫أﺣﻤﺪ اﻟﻐﺰال‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪا; ﻋﺒﺪا‪Z‬ﻟﻪ‬

‫ﺳﺎﻟﻢ ﻣﺴﻌﻮد‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪوﺳﺮي‬

‫ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺴﺘﻮر‬

‫‪/dodgesaudi‬‬ ‫‪mideast.dodge.com‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻗﺒﻞ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻨﻈﻴﻤًﺎ ﻳﻬﺪف‬ ‫إﻟﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ا‪:‬ﺳﻮاق واﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫إ ّﻻ أن اﻟﻘ ــﺮار ﻟ ــﻢ ﻳﻨﻔ ــﺬ ﺑﺸ ــﻜﻞ رﺳ ــﻤﻲ ﺣﺘ ــﻰ ان‪ ،‬وﺗﻮﻗﻒ‬ ‫‪:‬ﺳﺒﺎب ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮوﻓﺔ ﺣﺘﻰ ان‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧﺖ ﻫﻨﺎك اﻋﺘﺮاﺿﺎت‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺑﺤﺠ ــﺔ أﻧﻪ ﺳﻴﺸ ــﻜﻞ ﻟﻬﻢ ﺧﺴ ــﺎﺋﺮ‪ .‬وﻳﻬﺪف ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻈﺎم إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻓﺘﺤﻬﺎ‬ ‫وإﻏﻼﻗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺼ ــﺮ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ اﻟﺒﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻠ ــﺔ واﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ واﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻤﺘﺠ ــﻮل‬ ‫واﻟﻤﻮزﻋﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻖ ﺧﻄ ــﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺘﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺗﻀﻌﻬ ــﺎ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟ ــﻮزارة وﺑﻤ ــﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺘﻌ ــﺎرض ﻣ ــﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﺗﻜ ــﻮن ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻓﺘﺢ‬ ‫واﻏﻼق اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ وﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺒﻴﻊ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺸ ــﺘﺎء واﻟﺨﺮﻳ ــﻒ‪ :‬اﺑﺘ ــﺪا ًء ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ‪ :‬ﻓﺼ ــﻞ اﻟﺼﻴ ــﻒ واﻟﺮﺑﻴ ــﻊ‪ :‬اﺑﺘ ــﺪا ًء ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪ ،‬وﺣﺘﻰ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﺴﺎءً‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‪ :‬ﺗﻐﻠﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﻼت ﻓﻲ أوﻗﺎت اﻟﺼﻼة‪.‬‬

‫; ‪ () ) e ! *a 2‬‬ ‫ ‪ :   K A‬‬ ‫أﻛ ــﺪ ﻣﺼﺪر أﻣﻨ ــﻲ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﺑﺎ[ﻏ ــﻼق ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ١٢‬ﻟﻴ ـ ًـﻼ ﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ وﻟﻢ ﻳﺴﺘﺠﺪ أي ﺟﺪﻳﺪ ﺣﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫<‪ :% * BD7J

 ;+ 2:% 4‬‬ ‫ﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﺎدل ���ﻘﻴ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﻔﺤﺘﻪ ﻓ ــﻲ »اﻟﻔﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﻮك« ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا إﻧﻨ ــﺎ ﻗﻤﻨﺎ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻣﻮﺿ ــﻮع ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ ﺷ ــﺎﺋﻜﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻣﺘﻨ ــﻮع اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬وﻳﺨﻀ ــﻊ ﻟﺘﺼﻨﻴﻔ ــﺎت ﻣﺘﻌ ــﺪدة‪ .‬وﺳ ــﺘﻌﻠﻦ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺧﻼل ا‪:‬ﺷﻬﺮ اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻋﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ دراﺳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬

‫ﻧﺎﻗﻞ ﺣﺮﻛﺔ أوﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﺟﺪﻳﺪ ﺑـ‪ ٨‬ﺳﺮﻋﺎت‬ ‫ﺳﻴﻨﻘﻠﻚ إﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬

‫اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ‪١٠٥,٩٩٩‬‬ ‫دودج ﺗﺸــﺎرﺟـــﺮ ‪ .‬ﻗﻤﺔ اداء‬ ‫ً‬

‫ر‪ .‬س‪.‬‬

‫اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ دودج ﺗﺸـــﺎرﺟﺮ ‪ .٢٠١٢‬ﺳـــﻴﻮ ّﻓﺮ ﻟﻚ ﻣﺤ ّﺮك ﺑﻨﺘﺎﺳـــﺘﺎر™ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑـ ‪ ٦‬أﺳـــﻄﻮاﻧﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﺘﺤﻜﻢ‬ ‫أداء ﺧﺎرﻗ‪ R‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‪ Q‬ﻓﻲ اﺳـــﺘﻬﻼك اﻟﻮﻗﻮد‪ .‬أﺿﻒ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻧﺎﻗﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ ا‪7‬وﺗﻮﻣﺎﺗﻴﻜﻲ ﺑـ ‪ ٨‬ﺳـــﺮﻋﺎت واﻟﺬي‬ ‫ﺷـــﻜﻞ ‪ً v‬‬ ‫ّ‬ ‫ﺳـــﺘﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻧﻘﻞ اﻟﺤﺮﻛﺔ ﺑﺴـــﺮﻋﺔ‬ ‫ﺑـــﻪ ﻣـــﻦ ﺧﻼل ذراع ﺗﻤﺘﺎز ﺑﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ اﻟﻤﺴـــﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ ﺳـــﻴﺎرات ﺳـــﺒﺎق اﻟﺴـــﺮﻋﺔ‪ ،‬إذ‬ ‫وﺳﻼﺳﺔ ﻣﻊ ﺗﺴﺎرع أﻓﻀﻞ‪.‬‬ ‫‪t‬ﺑــﺪون دﻓـﻌـﺔ أوﻟـﻰ ‪ ٥t‬ﺳـﻨﻮات ‪t‬ﺑــﺪون ﻛـﻔــﻴــﻞ ‪t‬ﺑـﺪون ﻣـﺼـﺎرﻳـﻒ إدارﻳــﺔ@‬ ‫ا‪7‬ﻛﺴﺴﻮارات‪/‬اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻓﻲ اﻟﺼﻮرة ﻗﺪ ﻻ ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻄﺮاز اﻟﻘﻴﺎﺳﻲ‪* .‬ﺗﺨﻀﻊ ﻟﺸﺮوط وأﺣﻜﺎم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻠﻴﺔ‪ .‬دودج ﻫﻲ ﻋﻼﻣﺔ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﺴﺠﻠﺔ ﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺮاﻳﺴﻠﺮ ذ‪.‬م‪.‬م‪.‬‬

‫ﻣـﺮﻛـﺰ ﺧـﺪﻣـﺔ اﻟـﻌـﻤـﻼء ‪920010098‬‬

‫‪02-692 0255 ¢ûjôb ≥jôW‬‬


‫‪9<45 AV %G ) 4F

TV_ Ã< B; 56

 7 4 =; s...‬‬

‫‪ ! " # $ %&  '*+,, -. $ /‬‬

‫) (    ‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪DE ,$‬‬

‫~‪H‬‬

‫‪ `#‬‬

‫ ‪ :% h¿ ZNN  Ig Ya%

=; NN  HÃg 2*NN‬‬

‫‪H.‬‬

‫‪ 4

+% k‬‬ ‫ ‬ ‫  ‪ %);V ;<+‬‬ ‫ ‪_V‬‬

‫‪sÃ‬‬

‫  ‪W h ;< BL; 8 <% R6 U‬‬

‫ ‪rNN V<  NN V< NN V ,NN

aNA 3 2=h N% NN7‬‬

‫‪  %< X %  sˆ `! <; E+‬‬ ‫ ‪= &  =; -g.. # A‬‬ ‫)‪ E4J ” :'! h‬‬ ‫‪

 :61 “q‬‬ ‫)‪4(& g N‬‬

‫! * ‪B' /! :%‬‬

‫‪Ã‬‬

‫ )‪ b ) j i%‬‬ ‫   @‪

9‬‬ ‫ ‪54‬‬ ‫‪H.‬‬ ‫ ‪ :?9 W4O aA‬‬ ‫‪  %< X % Hˆ..‬‬ ‫)‪I k6V (9 5‬‬

‫‪H.‬‬

‫  ; ‪$  - 7 G‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ آل ﻣﻌﻴﻘ ــﻞ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن‬ ‫»اﻟﺼﻨﺪوق« ﺳ ــﻴﺒﺪأ اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﻮال اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ‪٢٥٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﺮﻓﻊ رواﺗﺐ‬ ‫‪ ٢٨‬أﻟﻒ ﻣﻌﻠ ــﻢ وﻣﻌﻠﻤﺔ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ًﺬا‬ ‫ﻟﻘﺮار زﻳﺎدة رواﺗﺐ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤ ــﺪارس إﻟ ــﻰ ‪٥٦٠٠‬‬ ‫رﻳﺎل‪.‬‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫ﻗ ــﺮرت ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴ ــﺔ رﻓ ــﻊ رﺳ ــﻮﻣﻬﺎ إﻟﻰ ‪٣٠‬‬ ‫‪ ٪‬اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ دون‬ ‫اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻗ ــﺮار رﻓ ــﻊ‬ ‫رواﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺮر رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ا‪:‬ﻫﻠﻲ ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺤﻘﺒﺎﻧ ــﻲ رﻓ ــﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم ﺑﻌﺪم ﻗ ــﺪرة اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن رﻓﻊ رواﺗﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻳﺰﻳ ــﺪ اﻟﻌ ــﺐء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺪارس‪ .‬أﻣﺎ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻲ ﻓﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ﻓﻘﺎل‪ :‬إن ﻗ ــﺮار ﺿﺒﻂ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم ﺳ ــﻴﺆدي إﻟ ــﻰ ﺣﻔ ــﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮق ﺟﻤﻴﻊ ا‪:‬ﻃﺮاف وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻜﻔ ــﺎءة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﺪارس‬ ‫ا‪:‬ﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪q‬‬

‫‪q‬‬ ‫‪sg‬‬


madina 20120616