Page 1

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪www.al-madina.com‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫›œ ‪ôĄĴě‬‬

‫‪g€7KyŽ¶*j*^0£G*K“2cŽG*±gH^µ*œ£€64¦‹—-g0c¥€|G*g`¥J‬‬ ‫‪ľĸŇ‬‬

‫*‪‰M4c€}¶*eq€6§y€~My€~G‬‬ ‫‪,ʈh¶*jcFy€}G*žH‬‬

‫‪ľòĸńĿí ŁîĬĿí‬‬

‫‬

‫‪gM{¥—¿(²*|M4^-$^+‬‬ ‫‪g€64^H²%*±‬‬

‫‪ôœåč‬‬

‫*‪g`¥d—G,4*5K¨DyML4£€}G‬‬ ‫‪“™cˆDÎ=”2c€84&²*ÆhˆMK‬‬

‫‬

‫‪ Ņśîœč‬‬

‫‬

‫‪ôğîœč‬‬

‫‬

‫*‪¦—J&²*gH5&*›€|qM§£¥€6%²‬‬ ‫‪œ£¥G*fcd€}G*K‬‬

‫‬

‫‪gŽ¥;KŸ£¥—H€~IyD£Mg¥)c€|G*jËq¶*l¥I&c-‬‬ ‫*‪,^D*£G*gGcšˆG*2^ M²“jcEc‚I”˜šˆG‬‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋ ــﻦ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫وﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻟﻤﺒﺎدرات ﺟﺪﻳﺪة ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺤ ــﺪث ﻟﻮﻛﺎﻻت اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‪ ،‬وﻧﻈ ــﺎم ﺣﻤﺎﻳﺔ ا>ﺟﻮر‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ ا‪I‬ﻟﺰاﻣﻲ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺮﻛﺰ اﺗﺼﺎل ﻣﺘﻌﺪد اﻟﻠﻐﺎت ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﺸﻜﺎوى وا‪I‬ﺑﻼغ ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﻮزارة أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻄﺎﻗﺎت« ﻳﻤﺜﻞ ﺗﺤﻔﻴﺰ ًا ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﺜﻞ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ ًا ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪> ،‬ﻧﻪ‬

‫‬

‫ﻧﺠﺎح ﻋﻤﻠﻴﺘﻴﻦ ﺟﺮاﺣﻴﺘﻴﻦ ﻟـﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ‬

‫ﻋ ــﺎدل اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﻐ ــﺪرة‪ ،‬ا‪.‬ف‪.‬ب اﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﺻﻨﻌﺎء‬ ‫ﻗﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﺳﻌﻮدي ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ ﺑﺮس إن اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ ا ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺬي ﺧﻀﻊ ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻦ ﺟﺮاﺣﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻧﺎﺟﺤﺘﻴ ــﻦ اﻣ ــﺲ إﺛﺮ ﺟﺮوح اﺻﻴﺐ ﺑﻬ ــﺎ ﺟﺮاء ﻗﺼﻒ ﻗﺼﺮه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ« ﺳ ــﻴﻌﻮد اﻟﻰ ﺻﻨﻌﺎء ﺑﻌﺪ اﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻄﺒﻲ« واﺿﺎف اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﺬي ﻓﻀﻞ ﻋﺪم اﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻋﻦ ﻫﻮﻳﺘﻪ »اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻻوﻟﻰ ﻫﻲ اﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺷ ــﻈﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺪر‬ ‫واﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻋﺼ ــﺎب ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻗﺒﺔ«‪ ،‬اﻟﻰ ذﻟ ــﻚ ﻋﺮض ﻋﺒﺪ‬ ‫رﺑ ــﻪ ﻣﻨﺼﻮر ﻫ ــﺎدي اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﺳ ــﺤﺐ اﻟﻘ ــﻮات ﻣ ــﻦ ﺿﺎﺣﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬ﻓﻴﻤﺎ واﻓﻖ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺻ ــﺎدق اﻻﺣﻤ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ وﻗﻒ ﻣﺸ ــﺮوط ﻻﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر واﺧﻼء‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ ﻣﺼﺪر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻟـ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" أﻣﺲ‪ ،‬أن اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺻﺎﻟ ــﺢ وﻋﺪد ﻣﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﺒﺎﺋﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺟﺎء ﻟـ ”دواﻓﻊ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ“ وﻧﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر وﺟﻮد وﺳ ــﺎﻃﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻮل اﻟﻮﺿﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴﻔﻴﺮ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﻘﻠﻲ‪:‬‬ ‫»إن ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‪ ،‬ﺑﻴﺪ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ أﻧﻔﺴﻬﻢ‪ .‬‬

‫<š‪™cº²o´*^ ˆH^¥‬‬ ‫‪4c.%²*gG*5(c+gM2c¶*j*£€8&ËG‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫أﺣﺪ ﺷﻮارع ﺻﻨﻌﺎء أﻣﺲ‬

‫‪›n08£€~t+Ϛ¥kˆ—G¦)c€|Ifch< y€~Hg€6c)4‬‬ ‫*¶|€‪g¥<cšh/²*g¥GK'£‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﻧﻮف اﻟﻬﺪﺑﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻋ ــﻦ ﻋﺘﺎﺑﻬ ــﻦ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻟﻠ ــﻮزارة ﻣﺆﻛ ــﺪات أن اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻻ ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺘﻤﻠ ــﺺ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ .‬وﺗﻘﻮل ﻓﺎﺗ ــﻦ ﺑﻨﺪﻗﺠﻲ ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ »ﺗﻲ ﺳ ــﻲ إل« ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﺎرات‪ :‬إن اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت ﻻ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺪور اﻟﺘﻨﻤﻮي ﻟﻴﺲ ﺗﻘﺼﻴ ًﺮا ﻣﻨﻬﺎ وﻟﻜﻦ ﻟﻤﻌﺎﻧﺎﺗﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻋﺪم اﺣﺘﻮاء اﻟﻮزارة ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬وﻋﺪم إﻋﻄﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﻬﺎ أو دﻋﻢ‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ أﻧﻬﺎ ﻃﺮﺣﺖ ‪ ٣‬أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻮزﻳﺮ وﻟﻢ ﻳﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻫﺬا ﻳﺪل ﻋﻠﻰﻫﺎ ‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﺳ ــﻴﺪة ا>ﻋﻤﺎل آﺳ ــﻴﺎ ﻋﺒﺪا آل ﺷ ــﻴﺦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺪة أﻋﻤﺎل‪ :‬إن ﻫﻨﺎك ﻗﺼﻮ ًرا ﻣﻦ وزارة اﻟﺸﺆون وﺟﻬﺎت‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أﺧﺮى ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫<‪s£hŽG*£+&*›ˆ¶*^d‬‬

‫ﺷـ ـﺪّد وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺣﻀ ــﻮر اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻤﻞ اﻟﺜﻘﻴﻞ اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻮزارة‪ ،‬واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ورﺷ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺣﻤﻠﺖ اﺳﻢ ﺣﻮار ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ورش اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻋﺒّﺮت ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫‪¦€|MKc‚€|dG*œc€}J‬‬

‫‪iG*K™*£³c+˜€8*£h-gM2£ˆ€|G*y€6&²*žH‬‬

‫اﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح‬

‫اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴﻲ‬

‫‪ŎŀüńŃ ïîį îŃĊňī‬‬ ‫‪ôŔŃŜēří óčîĠĄĿí‬‬ ‫‪ĂėĎøĿí õčĎķ‬‬ ‫‪ĒŔëĎĿ ýîøĄ÷ ĎĜŃ‬‬ ‫‪ŒğîĸĿí õîĴĜñ‬‬ ‫‪ĽĊĬĿí ŐňĬŃ ĹčĊŔĿ‬‬

‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ – ﻧﺠﺮان‬

‫‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ دراﺳ ــﺔ أﺟﺮاﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺣ ــﻮل اﻟﺤ ــﻮار ا>ﺳ ــﺮي‬ ‫داﺧﻞ ا>ﺳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋ ــﻦ ان ‪٣٠‬‬ ‫‪ ٪‬ﻣ ــﻦ اﻓﺮاد اﻻﺳ ــﺮة ﻳﺘﻮاﺻﻠﻮن ﻣﻦ‬

‫ﺧﻼل رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال وان ‪ ٪ ١٢‬ﻣﻦ‬ ‫اﻓ ــﺮاد اﻻﺳ ــﺮة ﻳﺘﻮاﺻﻠﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ اﻻﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ واﻟﻤﺎﺳﻨﺠﺮ ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟ ــﻰ ان‬ ‫اوﻟﻴ ــﺎء اﻻﻣﻮر اﻟﻌ ــﺰاب واﻟﻤﻄﻠﻘﻴﻦ‬ ‫ﻫ ــﻢ ا>ﻛﺜ ــﺮ ﺗﻮاﺻ ــﻼ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬

‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺤ ــﺖ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ ان ‪ ٪ ٨٦‬ﻣ ــﻦ اوﻟﻴ ــﺎء‬ ‫اﻻﻣﻮر اﻛ ــﺪوا ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻢ ﺑﺎن اﻟﺤﻮار‬ ‫ﻋﻼج ﻓﻌ ــﺎل وﻧﺎﺟﺢ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮﻳﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﺑ ــﺪى ‪ ٪ ٢٦‬وﺟﻮد‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻗﻨﺎع أﻓﺮاد أﺳﺮﻫﻢ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺮى ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫‬

‫‪“§²£F§(*”cMÎh”+$*4Kg¥+cJ4(*jc<cš/£EKr¥/y-‬‬ ‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫اﻟﺘﺮﺟﻤﺔ ‪ -‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺒﺎس‬ ‫ﺣـ ـ ّﺬر ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرون أﻣﻨﻴ ــﻮن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ وﻗﻮف‬ ‫ﺟﻤﺎﻋ ــﺎت إرﻫﺎﺑﻴﺔ وراء ﺣﺎﻻت اﻟﺘﺴ ــﻤﻢ‬ ‫ﺑﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ إﻳﻜﻮﻻي اﻟﻤﻤﻴﺘﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴـ ـﺒّﺒﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﺣ ــﺎﻻت اﻟﻮﻓ ــﺎة وإﺻﺎﺑﺔ‬

‫ﻣﺌﺎت ا>ﺷﺨﺎص ﺑﺤﺎﻻت إﺳﻬﺎل ﺧﻄﻴﺮة‬ ‫ﻓﻲ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪول ا>وروﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﺗﻠﺠ ــﺮاف اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺼ ــﺪد أﻣﺲ أﻧ ــﻪ ﺗﻢ إﺑ ــﻼغ ﺗﺠﺎر‬ ‫اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ وﻣﻮزﻋ ــﻲ اﻟﺴ ــﻠﻊ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻃﻌﻤ ــﺔ وأﺷ ــﺮﺑﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻬﺠﻤﺎت ﻣﻦ ﻧﻮع ﺧﺎص‬

‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻤﺎﻋﺎت ﺗﺤﺮﻛﻬﺎ دواﻓﻊ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫وأﻳﺪﻟﻮﺟﻴ ــﺔ ﺑﻬﺪف اﻟﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﺳ ــﻘﻮط‬ ‫ﺿﺤﺎﻳ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳ ــﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻤﻢ اﻟﻐﺬاﺋﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺧﻠﻔﺖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻜﺘﺒﺮﻳ ــﺎ ‪ ١٨‬ﻗﺘﻴ ًﻼ و‪١٨٠٠‬‬ ‫ﻣﺼﺎب ﺑﻤ ــﺮض ﺧﻄﻴﺮ ﻳﺼﻴ ــﺐ ا>ﻣﻌﺎء‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻛﻼوس داﻳﺘ ــﺮز زاﺳ ــﺘﺮو ﻛﺒﻴ ــﺮ‬

‫أﻃﺒ ــﺎء اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻓﻴﻔﺎﻧﺘﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻟﻴ ــﻦ أن اﻟﻌﺪد اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‬ ‫وﺣ ــﺎﻻت ا‪I‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤ ــﺮض ﺗﻔﻮق‬ ‫اﻟﻌﺪد اﻟﻤﻌﻠﻦ ﺑﺪرﺟﺔ أﻛﺒﺮ‪ .‬ودﻋﺎ ﻛﻼوس‬ ‫إﻟ ــﻰ إﺟﺮاء ﺗﺤﺮﻳ ــﺎت وﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﻣﺮﺟﺤً ﺎ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ ﻗﺪ ﺗﻢ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻌﻤﺪ‪.‬‬

‫‪õîŔŀĄŃ‬‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺳﻌﺎد اﻟﻌﺎﺑﺪ‪ -‬واس‬ ‫‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﺟﺪ ة ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل اﺳ ــﺘﻴﻌﺎب اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﻣﺘﺰاﻳﺪة ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل أﺑﻨﺎء وﺑﻨﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻣﻦ آﺑﺎء ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وأزواج‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت وزوﺟﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ أوﺿﺤﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أﻧﻪ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﺣﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻣﺜﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻧﻄﺎﻗﺎت«‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺔ أن ﺑﻘﺎءﻫ ــﻢ أو ﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﻢ ﺑﻤﻨﺸ ــﺄة أو ﻣﻨﺸ ــﺂت ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓ ــﻲ رﻓﻊ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻟﺪى ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ ،‬وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ‬ ‫أن ﺗﺮﺗﻘ ــﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻣﻦ ﻧﻄﺎق إﻟﻰ ﻧﻄﺎق أﻋﻠﻰ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ اﻻرﺗﻘﺎء ﻣﻦ اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫ا>ﺣﻤﺮ إﻟﻰ ا>ﺻﻔﺮ أو ا>ﺧﻀﺮ أو اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬

‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ أﺛ ــﺎر ﻗ ــﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ارﺗﻴﺎﺣً ــﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﻮف اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻓﻮاز اﻟﺤﻜﻴﺮ ورﺟﻞ ا>ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻓﻮاز اﻟﺤﻜﻴﺮ‪ ،‬أن‬ ‫ﻗﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺳﻴﺤﺮك اﻟﻌﺠﻠﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ وﺳ ــﻴﻮﻓﺮ ﻧﺤﻮ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻟﻠﻤﻮﻃﻨ ــﺎت ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات ﻗﺎدﻣ ــﺔ‪ .‬وﻳ ــﺮى ا>ﺧﺼﺎﺋ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺷﺠﺎع اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ أن اﻟﻘﺮار‪ ،‬ﺳﻴﺤﻔﻆ ﻛﺮاﻣﺔ اﻟﻤﺮأة ﻣﻦ اﻻﻣﺘﻬﺎن‪ ،‬واﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺑﻠﻮرة ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻌﺎﺻﺮة‪،‬‬ ‫ﺗﻬﺘﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮأة ﻛﺈﻧﺴﺎن ﻟﻪ ﺣﻘﻮق وﻋﻠﻴﻪ واﺟﺒﺎت‪.‬‬ ‫‬

‫*‪Ÿc€6yDž—ˆM˜€~¥ŽG‬‬ ‫‪{¥šhG*,{)c/‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻤﻴﺪ ﻣﻌﻬﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫>ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ رﺷ ــﺎد ﺳﺮوﺟﻲ ﻋﻦ إﻋﺪاد دراﺳﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﻦ أﺧﻄﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻮل وا>ﻣﻄ ــﺎر ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬وﻧﻈ ــﺎم‬ ‫إﻧ ــﺬار ﻟ…ﺑﻼغ ﻋﻦ اﻟﻜﻮارث ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ‪ ٤٠‬ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫رﺻﺪ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ اﻧﻪ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟ†ﺻﻮات اﻟﻤﻨﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺈزاﻟﺔ ا‪n‬ﺛﺎر ا‪I‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫‬


‫›‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫*‪,^M^/gMyq+42*£”+‰D^Mžš0yG*^d<ÎH&²‬‬

‫‪Ďļēō ĂŀŃ‬‬ ‫‪ïîĄē Ċńăã ņñ łĿîē .ĉ .ã‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺠﺒﻴﻞ‬

‫‪!kđčĊĿí łŀĬøœ ņŃ :îńŔėŎĻŎij‬‬ ‫‪†ƒ6K&µ*–{ƒ€G*l{CCƒ€I ¦MeH $e.ÎmG*2a<©D‬‬ ‫‪iMK¦ G*e£-e…sH{1%*–ÎCC=(*e¨IeG&*Ÿ}<¡<eCCN”¨”s‬‬‫‪ªK¦ G*e¨CCƒ7¦F¦Do2e0§G(*{ˆ Ge+Ÿœ¦šs+‬‬ ‫‪©ƒ6K{G*›+¦I{¨ƒ7o2e0¢eF¤šfE¡HK¢e+e¨G*©D‬‬ ‫‪i‹CCƒ9*¦jHi¨CCƒ6K{G*iMK¦ G*iCC¨ ”jG*kCCIeF¡CCbGK‬‬ ‫‪iCC.4e—G*¢&*KiCCƒ8e1 iCC¨Ie+e¨G*eCC£-{¨ˆ GifCCƒ Ge+‬‬ ‫*‪nMasG*¢(eD ¢{CCEŒ+4¡H{mF&*›CCfEk.a0i¨CCƒ6K{G‬‬ ‫<¡‪¡H¦švMµlÎ<e‘G*¥zJ©DiH΃šGleIeCCƒ9‬‬ ‫‪¢*¦¨sG*Kib¨fG*K¢eƒI(µ*§š<,{¨fF{:evH‬‬ ‫‪©IeG&µ*¡<’šjv¨ƒ6©Ie+e¨G*4*{”G*¢&*gƒ0&*µK‬‬ ‫‪e+K4K&*iCC¨”+©DKiHK'¦CCƒ€G*i.2esG*¥zJa‹+*{CC¨mF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪iGKap+ifGe…Hle…sG*¥z£Giƒ94e‹G*L¦”G*aƒ€js‬‬‫*(=‪3(*¡¨f¨pjCCƒG*›)*K&*¡He—¨pš+¢&*KaCCfMKeCC£EÎ‬‬ ‫‪&*afjƒ6‬‬ ‫*<‪le…sG*¥zJ–Î=(*l*¦…1Ÿ¡H*4efj‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ifƒ +e£jEe:¡¨H&ejGe£¨š<eJ2ej<*¡Hž={Ge+‬‬ ‫‪le…sG*¥zJ$e +’ET ¦-a”Di¨Geƒ€G*e—M{H&*©DeH&T *K‬‬ ‫‪i.ÎmG*œeCC¨H&µ*,{M}/iCC.2e0a‹+iCCšM¦:2¦”<zCC H‬‬ ‫'‪e¨fƒIiG‬‬ ‫*‪¦G‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫‪i<e CCƒG*¥zJle¨ ”-œK'¦-¢&*a‹fjCCƒMR ÎD¤¨š<K‬‬ ‫*‪i‹…EVµ(*aCCp-2e—-ÎDwCCM4ejG*4efCCƒ9&*§G(*,aCC”‹G‬‬ ‫=¨‪nMasG*¢(eDe J¡HK™e Jt¨-e‘Hi0¦GK&*e J4e‬‬ ‫<‪©D›1aMaCCEi—šG*©DiMK¦IlÎCC<e‘H$eCCƒ€I(*¡CC‬‬ ‫‪i¨GK&µ*e£p)ejI¡CCHTµ(*i+¦CCƒsG*{¨=,{HeŽG*he+‬‬ ‫‪¢¦—jCCƒD¡¨0a‹+eCC£-µ%eHeCCH&T *iCCEe…G*œeCCpH©CCD‬‬ ‫‪i¨GeG*i¨0e G*¡H*aY /i‘Tš—HKiCCG'¦Hª{ˆI©D‬‬ ‫‪¡¨ƒsjG*K{M¦…jG*išp<’E¦jjƒ63(*NµK&*iM2eƒjEµ*K‬‬ ‫‪eJe<{Ma‹MžGh{CCŽG*¢&µivCCƒ6*{G*i”¨‹G*,{CCfvG*K‬‬ ‫‪e£ <¤)e Žjƒ6*ž—s+‬‬ ‫‪e£-eJ¦M4e ¨CCƒ6„CC«‹+K,{CC¨f—D{CC:evG*eCCH&T *K‬‬ ‫‪¡CC<iCC¨Ie+e¨G*leCC¨ ”jG*›Fl}CCp<¡CCbGKiCCf<{H‬‬ ‫*‪e£GiCCƒ9{<aCCƒ7&*nGemG*žGe‹G*©CCDeCC I(eDeCC£)*¦j0‬‬ ‫‪ue¨ƒG*K›M¦‹G*ªapM¡GKŸa G*Œ‘ M¡GeJa <K‬‬ ‫*‪,2apjG*iEe…šG42eCCƒH§G(*¤/¦jMŸ¦¨G*žGe‹G‬‬ ‫‪i0¦…G*ŒM4eCCƒ€G*¥zJ§š<¢¦)e”G*ej0eCC£F4aM‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪i H%*e£ —G$†f+4¦…j-e£-e¨ ”-Ki‘Tš—He£I&*t¨sƒ8‬‬ ‫‪§š=&*eJ¢eƒI(µ*ib¨+K¢eƒI(µeD“e…G*iMe£I©D‬‬ ‫‪le<K{ƒ€G*KlµKesG*¥zJ›FKiM{CCƒ€fG*¤—š-eH‬‬ ‫*‬ ‫(‪ib¨fG*§CCš<Še‘sG*K¢eCCƒI(µ*iCCHavGk‹CCƒ9KeCCI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪¢eƒI(µe+i…¨sG‬‬ ‫‪eJ4e.%eDL¦ƒEi¨J&*{:evG*¥zJ$ÎM(*¡Ha+µ‬‬ ‫‪if<{He£fE*¦<K,{HaH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪›F¦jIž.e£š”‹ G‬‬

‫رﻋ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع واﻟﻄﻴﺮان واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﻳﻮم أﻣﺲ ا>ول ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا>ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻔﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬

‫ﻃﻠﺒ ــﺔ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺠﺒﻴ ــﻞ‪ .‬وﻛﺎن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻟ ــﺪى وﺻﻮﻟﻪ‬ ‫ﻣﻴ ــﺪان اﻟﻌﺮض اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﻤﻘﺮ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘ ــﻮات‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﻛ ــﻦ دﺧﻴﻞ‬ ‫ا ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻮﻗﺪاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺠﻮي‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﺮﻛﻦ ﻋﺒﺪا‬ ‫اﻟﺒﻜﺮ‪ ،‬ﻗﺎﺋﺪ ا>ﺳ ــﻄﻮل اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‬

‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺒﺤﺮي اﻟﺮﻛﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫أﺑﻮ اﻟﻌ ــﻼ‪ ،‬وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻠﻮاء‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﺮي اﻟﺮﻛ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻤﻐﻠﻮث‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻠ ــﻮاء اﻟﻤﻐﻠﻮث ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪﻓﻌﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﻠﺒﺔ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود وآﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ اﻟﺸﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺳ ــﻤﻮه ﺗﻌ ــﺪ وﺳ ــﺎم‬

‫ﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺻ ــﺪور اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ أدى اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﻮن‬ ‫اﻟﻘﺴ ــﻢ‪ ،‬وأﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ >واﺋ ــﻞ اﻟﺪﻓﻌﺔ وأﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻄﻠﺒﺔ اﻟﻤﺘﻔﻮﻗﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻠﻢ ﺳﻤﻮ‬ ‫ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺎدات‬ ‫واﻟﺠﻮاﺋ ــﺰ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ﻟﻠﻄﻠﺒ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻛ ــﺮم ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺳ ــﻤﻮه ﻫﺪﻳﺔ‬ ‫ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﻜﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ا&ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻳﻜﺮم اﺣﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬

‫*‪g¥G{š—G¦H*{G(*ÏH&c-KžM^D*£G*4£/&*gMcš´œc…I˜šˆG‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﻛﺸ ــﻔﺖ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﻋﻠﻰ وﺿﻊ اﻟﻠﻤﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻤﺒ ــﺎدرات ﺟﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻤﻞ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻤﺤﺪث‬ ‫ﻟ ــﻮﻛﺎﻻت اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‪ ،‬وﻧﻈ ــﺎم‬ ‫ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ا>ﺟ ــﻮر‪ ،‬واﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ا‪I‬ﻟﺰاﻣ ــﻲ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﺗﺼﺎل ﻣﺘﻌ ــﺪد اﻟﻠﻐﺎت‬ ‫ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﺸ ــﻜﺎوى وا‪I‬ﺑﻼغ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﻄﺎرﺋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬

‫اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل أﺑﻨ ــﺎء وﺑﻨ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻣ ــﻦ آﺑ ــﺎء‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬وأزواج‬ ‫وزوﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳ ــﻦ‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ اﺣﺘﺴ ــﺎﺑﻬﻢ ﺗﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬ ‫»ﻧﻄﺎﻗﺎت«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺔ أن ﺑﻘﺎءﻫﻢ أو‬ ‫ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﺑﻤﻨﺸ ــﺄة أو ﻣﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ رﻓﻊ ﻧﺴﺒﺔ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻟﺪى ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪،‬‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ أن‬

‫ﺗﺮﺗﻘﻲ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻣﻦ ﻧﻄﺎق إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻄﺎق أﻋﻠ ــﻰ‪ ،‬ﻣﺜﻞ اﻻرﺗﻘﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻄﺎق ا>ﺣﻤﺮ إﻟﻰ ا>ﺻﻔﺮ أو‬ ‫ا>ﺧﻀ ــﺮأواﻟﻤﻤﺘ ــﺎز‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫أن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت« ﻳﻤﺜ ــﻞ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ ًا ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﺂت ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ ًا‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫>ﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫وﻣﺘﺰاﻳ ــﺪة ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬

‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔاﻟﻮاﻓ ــﺪة‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪت ﻓ ــﻲ إﻳﻀ ــﺎح ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ أن ﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﺗﺼﺤﻴ ــﺢ اﻻﺧﺘ ــﻼل ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﺐ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺑﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟﻰ أن‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﺿﺮ ﺣﺎﺟﺰ ‪١٠‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌ ــﺪ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪ ًا‪.‬‬

‫وﻧﻮّ ﻫ ــﺖ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪوراﻟ ــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑ ــﻪ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت واﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ‪» :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴﺘﺜﻤﺮ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ ﻋﻤﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ أن اﻟ ــﻮزارة‬ ‫أﺻﺪرت ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات ﻋﻤﻞ >ﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻲ ﻋﺎﻣ ــﻞ واﻓﺪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎماﻟﻤﺎﺿ ــﻲﻓﻘ ــﻂ»‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت أن ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‬

‫*&<¨€‪™cˆT DÎ=2c€84&²*Kg`¥d—G,4*5K²L4£€}G*$c‬‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫رﻓﺾ أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸﻮرى اﻣﺲ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸﺎء‬ ‫وزارة ﻟﻠﺒﻴﺌ ــﺔ وذﻟ ــﻚ ﻟﻤ ــﺎ ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﺟﻮاﻧﺐ ﻏﻴﺮ ﻣﺠﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻞ‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ†رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬وﺗﺴ ــﺎءل‬ ‫ا>ﻋﻀ ــﺎء‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺤﺪاث‬ ‫وزارة ﻟﻠﺒﻴﺌ ــﺔ وﻣﻜﺎﻓ ــﺄة »اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ« ﺑ ــﺄن ﺗﻜ ــﻮن وزارة ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وأن اداءﻫ ــﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒ ــﻮا ﺑ ــﺄن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ ‪I‬دارة اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺣ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼﺗﻬﺎ أو ًﻻ‪ .‬وﻗﺎل ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻌﺪ ﻣﺎرق اﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ان ﻳﺤ ــﻮل اﻟﻨﻤﻂ ا‪I‬داري‬ ‫إﻟﻰ وزارات‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن ﻫﺬا اﻻﻣﺮ ﻏﻴﺮ ﺟﻴﺪ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫ان اﺳ ــﺘﺤﺪاث وزارات ﺟﺪﻳﺪة ﺳﻴﺆدي اﻟﻰ ﺗﻀﺨﻢ اداري ﻓﻘﻂ‬ ‫وﻻ ﻳﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت واﻟﻔﺸ ــﻞ اﻻداري ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﺤﻞ ﻫﻮ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ†رﺻﺎد ﻓﻘﻂ‪.‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬

‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑﺨ ــﺎري إن اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼرﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ اﻟ ــﻰ ﺟﻬﺎز ﻏﻴﺮ ﻓﻌ ــﺎل ﻟﻌ ــﺪم ﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأﻛﺪ ان اﻧﺸ ــﺎء وزارة ﻟﻴﺲ اﻟﺤﻞ اﻟﺴ ــﺤﺮي‬ ‫ﻟﺤ ــﻞ ﻣﺸ ــﻜﻞ اﻻرﺻ ــﺎد‪ .‬اﻟﻰ ذﻟﻚ واﻓ ــﻖ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻋ ــﻢ دور اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﺗﻔﻌﻴﻠﻪ وﺗﻜﻮﻳ ــﻦ ﺟﻤﻌﻴﺎت أﻫﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤ ــﺎدة )‪ (٢٩‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء ﻓ ــﻲ إﻋﺪاد‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ ﺗﻀﻤﻴ ــﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺗﻘﺎرﻳﺮﻫ ــﺎ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺎت واﻟﺒﺤ ــﻮث واﻟﺠﻬ ــﻮد وا‪I‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺨﺬﺗﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ آﺛ ــﺎر اﻟﺘﻠﻮث‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‪ .‬وﺻﻮت اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ‪-‬ﺑﺎ>ﻏﻠﺒﻴﺔ‪ -‬ﻋﻠﻰ زﻳﺎدة‬ ‫ﻋﺪد ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﺮﺻﺪ اﻟﺠ ــﻮي واﻟﺒﺤﺮي اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ وﻣﺤﻄﺎت‬ ‫ﻗﻴ ــﺎس ﻃﺒﻘﺎت اﻟﺠ ــﻮ اﻟﻌﻠﻴﺎ وﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟ ــﺮادار‪ ،‬ودﻋﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ†رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻟﺘﻐﻄﻴﺔ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ وﻻﺋﺤﺘﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات‬

‫وﻟﺘﺠﺎوز اﻟﻤﻌﻮﻗﺎت أﻣﺎم اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪I‬ﻋﻄﺎء اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ دو ًرا‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻟ…ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ واﻟﺘﻔﺘﻴﺶ اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫ﻟﺘﺘﻤﻜ ــﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﺪ ﻧﻘﺺ اﻟﻌ ــﺪد اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﺿ ــﺮورة إﻳﺠ ــﺎد وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻋﻠﻤﻴﺔ آﻣﻨ ــﺔ ﺑﻴﺌ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺪ اﻟﺬﻫﺐ وﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﻮم اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻓﺎﻋﻠ ــﺔ ﻟﺮﻓﻊ وﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ ﺑﻬ ــﻢ واﻟﻄ ــﻮارئ اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﻘﺒﺔ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳﺘﻤﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ إﻟﻰ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺸﺄن ﻣﻠﺤﻮﻇﺎت ا>ﻋﻀﺎء وآراﺋﻬﻢ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟ†رﺻﺎد وﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎم اﻟﻤﺎﻟﻲ ‪١٤٢٨/١٤٢٧‬ﻫـ‪ ،‬اﻟـﺬي ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻠﻤﺠﻠﺲ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻠﺴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬

‫*‪gŽ¥ˆ€9j²cšh0‬‬ ‫‪cMÎh”+™£€8£G‬‬ ‫]‪g”—šš—G\§²£F‬‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻠﻮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬

‫ﻗﻠﻠ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐ ــﺬاء واﻟ ــﺪواء ﻣ ــﻦ اﺣﺘﻤ ــﺎل‬ ‫وﺻ ــﻮل ﺑﻜﺘﻴﺮﻳ ــﺎ ﻛ ــﻮﻻي إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻘﻠﺔ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﺘﻮرده ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨﻀ ــﺮاوات ا>وروﺑﻴ ــﺔ ﺑﻨﺎ ًء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻓ ــﺎدة اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫وزارة اﻟﺰراﻋ ــﺔ‪ .‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪﻻﺋ ــﻞ ا>وﻟﻴ ــﺔ إﻟ ــﻰ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺼ ــﺪر اﻟﻤﻴﻜ ــﺮوب‬ ‫أﺣ ــﺪ أﻧ ــﻮاع اﻟﺨﻀ ــﺮاوات‬ ‫اﻟﻄﺎزﺟ ــﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﺨﻴ ــﺎر واﻟﺨﺲ‬ ‫واﻟﻄﻤﺎﻃﻢ‪.‬وﺗﻘ ــﻮم اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات ﻋﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ﻻﺗﺨ ــﺎذ ا‪I‬ﺟ ــﺮاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻛﺈﺟ ــﺮاء اﺣﺘﻴﺎﻃ ــﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻘﺘﻀ ــﻲ ا>ﻣ ــﺮ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﺰراﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺈﺟ ــﺮاء وﻗﺎﺋ ــﻲ ﻓ ــﺈن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐ ــﺬاء واﻟﺪواء ﺗﻮﺻﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗﺨﺎذ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﺎت اﻟﻀﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ا‪I‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻴﻜ ــﺮوب واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺄﺧ ــﺬ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ﻣﺼ ــﺎدر اﻟﻤﻴﻜ ــﺮوب‬ ‫ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﺣﻮادث وﺑﺎﺋﻴﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض ﻓﻲ اﻟﺪول ا>ﺧﺮى‪.‬‬

‫*‪g¥<cšh/²*g¥GK'£€|¶*¦d-±˜)*K&²*žH¦:£G*6y´*gq€82*£ˆG‬‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أ ّﻛ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫‪٢٠١١‬م« ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌ ــﻮاد‪،‬‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣ ــﻦ أواﺋﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫أﺧ ــﺬت ﺑﺰﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺒﻨ ــﻲ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وإدﺧﺎﻟ ــﻪ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﺧﻄﺘﻬﺎ ا‪I‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻋ ــﻢ وﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻴﻮي‬ ‫وﻋﻞ رأﺳ ــﻬﻢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‪ /‬ﺑﻨﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﻨ ــﺎوي‪ .‬وﻗ ــﺎل‪:‬‬ ‫إن ذﻟ ــﻚ ﻳﺘﻀ ــﺢ ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن وﺟﻮدﻫﺎ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫وذوﻳﻬ ــﻢ واﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌ ــﻼج‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﻲ اﻟﺼﺤ ــﻲ‪ ،‬وﺗﺒﻨ ــﻲ‬

‫‪ϱϭΎϨϘϟ΍‬‬

‫وإﺟ ــﺮاء ا>ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬وا‪I‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ؛ ورؤﻳﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺮﻗ ــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﺘﻜﻮن ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫وراﺋ ــﺪة ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺎرﺗﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﺑﺼﺤﺔ اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وآﺧ ــﺮ‬ ‫ﻣﺎﺗﻮﺻ ــﻞ إﻟﻴ ــﻪ اﻟﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‪ :‬اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺼﺤﻴﺔ‪،‬‬

‫‪ϢϳήϜΘϟ΍ ωέΩ ϢϠδΘϳ ϥΎϤϠγ ϦΑ Ϟμϴϓ ήϴϣϻ΍‬‬

‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ا>ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي دﻋ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺒﻨ ــﻲ ﻣﻔﻬ ــﻮم اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﺄﺣ ــﺪ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ »ﺻﺤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ« ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻔﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺒﺮ ﻓﻲ ا>ﺳﺎس‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻘﻴﻢ ا>ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﺎ ورؤﻳﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻳﺄﺗﻲ اﻫﺘﻤﺎم اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻛﻘﻴﻤ ــﺔ وﺗﻄﺒﻴ ــﻖ ﻓﻌﻠ ــﻲ ﺗﺮﺟ ــﻢ‬

‫إﻟ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء إدارة ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪،‬‬ ‫وإدﺧﺎﻟ ــﻪ ﺿﻤﻦ ﻫﻴﺎﻛﻠﻬ ــﺎ ا‪I‬دارﻳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻨﻈﺮة ا‪I‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﻤﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻋﻠﻰ وﺟ ــﻪ اﻟﺨﺼﻮص‪،‬‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ ا‪I‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﻓﻲ‬

‫دﻋ ــﻢ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ذات اﻟﻄﺎﺑ ــﻊ‬ ‫ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﺨﻴ ــﺮي‪ ،‬واﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻊ داﺧﻞ داﺋﺮة‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﺧ ــﺎرج داﺋ ــﺮة اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻔﻌﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ أﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫وذوﻳﻬ ــﻢ واﻟﻔﺌ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﻌ ــﻼج‪ .‬ﻓ ــﻲ إﺷ ــﺎرة ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ اﻟﻔﻌّﺎﻟ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫داﺧ ــﻞ ﻣﺮاﻛ ــﺰ وﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻮﺳ ــﻴﻊ داﺋ ــﺮة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺷﺎرﻛﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﻤﻌ ــﺮض »اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ‪٢٠١١‬م«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎدرة ﻫ ــﻲ ا>وﻟﻰ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻌﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻋﻦ دورﻫﺎ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ وﻃﺎﻗﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎدﻳﺔ واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ .‬وﺟﺎءت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﻨﺪر ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﻨﺎوي وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮس اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﻤﺎري‪.‬‬

‫»ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت« ﻳﺄﺗ ــﻲ ﺑﻮﺻﻔ ــﻪ‬ ‫ﺟ ــﺰء ًا ﻣ ــﻦ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻘﺼﻴ ــﺮ ﻟﻠ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻔﻴ ــﺰ ﻣﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت« اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدرات ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫واﻟﺒﻌﻴ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرات ﺑﻴﺌ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤﺮأة‪،‬‬ ‫وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﺒﺎﺣﺜﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻞ‪،‬‬ ‫وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ا>ﺟ ــﻮر‪ ،‬وﺣﻘ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎل‪،‬وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪.‬‬


‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí) Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪õíčîĸī õîĠœŎĬ÷ : ľĸňĿí Ďœďō‬‬

‫Ÿ ‪Œij ņćĊŃ ņŔœŜŃ‬‬

‫‪ôĿĉîī ŅŎļøē ņŔŃĎĄĿí čîĤķ‬‬

‫‪ŅŎŔŀŃ łŌňŔñ ôļŀńńĿí‬‬

‫‪ĪŔńĀŀĿ ôĴĜňŃō‬‬

‫‪ž ôĄĴě‬‬

‫‪óîøij‬‬

‫‪œ› ôĄĴě‬‬

‫‪ÏHy´*œ2c1j*4*yEx¥Ž-˜šˆG*,4*5K‬‬ ‫‪Î1&c-ŸK2cJ^<£H±‬‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﺴﻴﺮي ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫أ ّﻛ ــﺪ ﻣﺼﺪر رﻓﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﺑ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻟـ‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" أن وزارﺗﻪ ﺳﺘﺒﺪأ ﻓﻮ ًرا ﻓﻲ دراﺳﺔ ا>واﻣﺮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ورﻓﻊ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﻻﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ .‬وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼﺪر إن‬ ‫اﻟﻮزارة ﺳ ــﺘﻨﻔﺬ اﻟﻘ ــﺮارات ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪد اﻟﺰﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا>واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻛﻞ ﻋﻠ ــﻰ ِﺣ ــﺪة‪ .‬وﻋﻦ ﻗﺮار‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻠﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ‪ ،‬ﻗﺎل " ﺳ ــﻴﺘﻢ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع واﻟﺮﻓﻊ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻻﻋﺘﻤ ــﺎده"‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻗﺪ ُأﺳ ــﻨﺪ ﻟﻬﺎ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﺮارات وا>واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ وﻫﻲ‪ ،‬اﻟﺘﺄﻛﻴﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ا>ﺟﻬﺰة اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣ ــﺎ ﻳﺨﺼﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﻋﻤﻞ‬

‫ﻟﺠ ــﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﺑﻴﻦ وزارﺗ ــﻲ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ )إﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ( واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮارات اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬اﺗﺨ ــﺎذ ا‪I‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﺣﺪ أدﻧ ــﻰ ﻟ†ﺟﻮر ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص واﻟﺮﻓﻊ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء‪ ،‬دراﺳ ــﺔ ﻋﺪم اﻟﺴ ــﻤﺎح ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓﻘﻴ ــﻦ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬اﺗﺨ ــﺎذ ا‪I‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻗ ــﺮار ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻓ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻀﻮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻟﻠﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻀﻤﻨ ــﻪ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﺳ ــﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ ﺑـ ‪ ٨‬ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻳﻮﻣﻴًﺎ واﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺟﻌﻞ أﻳ ــﺎم اﻟﻌﻤﻞ ا>ﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ‪ ٥‬أﻳﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﺳ ــﻠﻮب اﻟﻌﻤﻞ ﻋ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﻛﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ا>ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ‪ ،‬ﺣﺼ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻟﺔ ﺑﻐﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺼ ــﺮ‬

‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻏﺮة ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺷ ــﻐﻠﻬﺎ ﺑﺴ ــﻌﻮدي أو ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳ ــﻮا ًء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ أو ﺑﻌﺪ إﻋ ــﺎدة اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬ﺣﺼﺮ‬ ‫ا>ﻧﺸ ــﻄﺔ واﻟﻤﻬ ــﻦ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺳﻌﻮدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻲ ﻟﺘﻜﺮار ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻔ ــﺮص ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺗﺄﻧﻴﺚ وﺳﻌﻮدة وﻇﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﺼﺎﻧ ــﻊ ا>دوﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬زﻳ ــﺎدة رواﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس ا>ﻫﻠﻴﺔ ووﺿﻊ‬ ‫ﺣ ــﺪ أدﻧ ــﻰ ﻟﻠﺮواﺗ ــﺐ ﻳﺒ ــﺪأ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠٠‬رﻳ ــﺎل زﻳﺎدة‬ ‫ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ﻣﻦ ﺧﻼل رﻓﻊ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ إﺻﺪار‬ ‫وﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺮﺧﺺ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة ‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎ>واﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪I‬ﻳﺠﺎد ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻬﺎ وﺗﺄﻧﻴﺚ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‪ ،‬أ ّﻛ ــﺪت وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻴﻪ "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﺧﺎص ﺑﺈﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬أن ﻫﻨ ــﺎك ﻫ ــﺪ ًرا اﻗﺘﺼﺎد ًﻳ ــﺎ‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻨﻪ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﺑﻪ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫إذا ﻣ ــﺎ ﻗ ــﻮرن ﺣﺠ ــﻢ ا‪I‬ﻧﻔ ــﺎق اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﻤﺘﺎﺣ ــﺔ ﻟﻌﻤﻞ اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻛﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﺴﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻬﺪر‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻟﻢ ﺗﺤ ــﺪد اﻟﻮزارة ﻣﻘﺪار ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻬ ــﺪر ﺑﺎ>رﻗ ــﺎم‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼ ــﺎدر ﺑ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻟـ‬ ‫"اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ"‪ ،‬إن اﻟ ــﻮزارة ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ وﺿﻊ ﺣﻠﻮل‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻬﺪر ورﻓﻊ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺴ ــﺎﻫﻤﺔ اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﻞ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ إﻟﻰ ﻧﺤﻮ‬ ‫‪ ٪١٠‬ﻓﻘ ــﻂ ﻣ ــﻦ ﺣﺠ ــﻢ ﻗ ــﻮة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮات ﺧﻄﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ – ﺑﺤﺴ ــﺐ ﺗﻌﺒﻴﺮﻫﺎ‬ ‫– وذﻛﺮت أن وﻇﺎﺋﻒ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺗﺮﺗﻜﺰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻄﺎﻋﻴ ــﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ا>ﻣﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻬﺪراﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻳﺘﻀﺢ ﺟﻠﻴًﺎ‪.‬‬

‫‪T‬‬ ‫‪|š—-c”¥—HCGjcnMy1KŸ£nMy1‬‬ ‫‪$cŽ€}G*›€|—+2^0Kc¥D·&²*‰€9£H‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﺒّﺮ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠﻲ وﺧﺮﻳﺠﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻋﻦ ﻋﻈﻴ ــﻢ إﻣﺘﻨﺎﻧﻬﻢ ﻟﺨﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ إﺛﺮ ﻣﻮاﻓﻘﺘ ــﻪ ﻳﺤﻔﻈﻪ ا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻀﻤﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ وﻗﺼﻴ ــﺮة اﻟﻤ ــﺪى‬ ‫واﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺗﺰاﻳﺪ‬ ‫أﻋ ــﺪاد ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌﺪّﻳﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺲ وﺣﺎﻣﻠ ــﻲ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ ‪ ٥٢‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﻮا ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬﻢ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫‪ :‬إن ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﺣﺮﺻ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺼ ــﺎف‬ ‫دوﻣ ــﺎ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ واﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت واﻟﻨﻬﻮض‬ ‫ﺑﻮاﻗﻌﻬﻢ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻌﻴﺶ اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫) ﺧﺮﻳ ــﺞ ﺟﺎﻣﻌ ــﻲ دﻓﻌ ــﺔ ‪ ( ١٤٢٣‬أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار أﻋﺎد ﻟ ــﻪ ﺑﺎرﻗ ــﺔ ا>ﻣﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﺑﺈﺣﺪى‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺘﺴ ــﻊ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬

‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻮن ﻳﻌﺒﺮون ﻋﻦ اﻣﺘﻨﺎﻧﻬﻢ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬

‫أﻧﻪ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻈﺮة‬ ‫اﻟﺜﺎﻗﺒ ــﺔ واﻟﻠﻤﺴ ــﺔ اﻟﺤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺗﺠ ــﺎه ﺧﺮﻳﺠﻲ‬ ‫وﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺣﺮﺻ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﺳ ــﺒﻞ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴ ــﺮ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻟﻬ ــﻢ‬

‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺰاﻣﻦ ﻣﻌﻬ ــﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب‬ ‫‪ ٥٢‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ )ﺧﺮﻳ ــﺞ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﻲ(‪ :‬إن ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻔ ــﺮح ﻫ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻨ ــﻮان اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺎد ﻛﻞ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ وﺧﺮﻳﺠ ــﺎت اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﺔ ﺑﺼﺪور ﻗﺮار ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬

‫<¨€‪)c;Kž<gGK'£€|H“g¥Gc¶*”L4£€}Gc+£‬‬ ‫‪“g¥I^¶*gH^µ*”|¥GKjcˆHc³*¦nMy1‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﻗ ــﺎل د‪ .‬أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ آل ﻣﻔﺮح‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺸ ــﻮرى إن وزارة‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ا>وﻟﻰ ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮﻫﺎ ﻟﺨﺮﻳﺠﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع >ن اﻟﻤﺨﺼﺼ ــﺎت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻳﺘ ــﻢ اﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬إﻻ أن اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ا‪I‬داري‬ ‫واﻟﻀﻮاﺑﻂ واﻟﺸﺮوط ﺗﺄﺗﻲ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‪ .‬إن اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﺗﺨ ــﺬ ﻗﺮارا ﺑﺄن ﺗﺘﺒﻨ ــﻰ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ رﺗ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‪،‬‬

‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن اﻟﻤﺠﻠﺲ ا‪n‬ن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻧﻈ ــﺎم ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ‬ ‫رﺧﺼ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣ ــﻊ اﻟﻬﻤﻮم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل إن اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻻﻣﺴ ــﺖ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﺮﺑﻮي وﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫ا>ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺗﺰاﻳ ــﺪ أﻋ ــﺪاد‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺟ ــﺎءت ﺗﺘﻮﻳﺠ ــﺎ‬ ‫ﻟﻘ ــﺮار اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ واﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻓﻲ وﻗﺖ‬ ‫ﻗﻴﺎﺳ ــﻲ وﺑﻤﻬﻨﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ أن ﺗﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ إﺷ ــﻜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ وﻛﺬﻟﻚ‬

‫ﺗﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﺪﺑﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻗﻀﻴﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﺟ ــﺪا ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺨﺼﻴﺺ ‪ ٤٥‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﻮاﻗ ــﻊ ‪ ١٣‬أﻟﻒ‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ و ‪ ٣٢‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻼت اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻼت‬ ‫ﻣﻌﻀﻠ ــﺔ ﻣﺰﻣﻨ ــﺔ إﻻ أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ ﺣﻠﻬ ــﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻫ ــﺬا ا>ﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﻟﺘﻌ ــﺰز ﻣﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن وزارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺗﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ إﻋﻄ ــﺎء ﺻﻼﺣﻴﺎت‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس وﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار ﻳﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬا اﻻﺗﺠﺎه‪.‬‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺣﻔﻈ ــﻪ ا واﻟ ــﺬي وﺟّ ــﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ اﻟ ــﻮزارات اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻔﺼﻴﻠﻴﺔ ﻻﺳﺘﻴﻌﺎب وﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ واﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻠﻴ ــﻚ ﺗﻠﻤّﺲ ﻣ ــﻜﺎن ا>ﻟﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت‪ ،‬ووﺿﻊ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﺑﻠﺴ ــﻢ اﻟﺸ ــﻔﺎء ﺑﻴ ــﺪه اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ‬

‫ﻟﻴﺘﻤ ّﻜﻦ ﻛﻞ ﺧﺮﻳﺞ وﺧﺮﻳﺠﺔ ﻣﻦ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﺳﻘﻢ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ واﻟﺬي اﺳﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﺴﻨﻴﻦ ﻳﻨﻬﺶ ﻓﻲ اﺟﺴﺎد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻳﺆﻛ ــﺪ ﻧ ــﻮاف اﻟﻌﻤ ــﺮي‬ ‫)ﺧﺮﻳ ــﺞ ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻟﻐ ــﺔ ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ( أن‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻣﻜﻤ ــﻼ >واﻣ ــﺮه‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮة واﻟﺘ ــﻲ أدت اﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴﻌﻮدي وﺗﺤﺴﻴﻦ ﻇﺮوﻓﻬﻢ‬ ‫وﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻻﻣﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺣﺎﻓﺰا ﻟﻬﻢ ﻟﺒﺬل ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻠﻐ ــﺔ أدﺑﻴ ــﺔ ﻋ ّﺒ ــﺮت ﻣﻴﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر )إﺣ ــﺪى اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت( ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻋﺮﻫﺎ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬ﻣﺎذا ﻧﻘ ــﻮل ﺑﻌﺪ ﻫﺬا‬ ‫وذاك ‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤ ــﺎ ﻗﻠﻨ ــﺎ اﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻮﻗﻊ ان ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ ﻓﺘﺤ ــﺖ ﻟﻨ ــﺎ ﻳﺎﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﺑﻮاﺑﺎ وﻣﺠﺎﻻت‬ ‫أﺧﺮى ﻟﻠﻔﺮج‪ ،‬ﻓﺮج ا ﻋﻠﻴﻚ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وا‪n‬ﺧﺮة‪ ،‬ﻳﺎ ﻣﻠﻜﻨﺎ اﻟﻤﺤﺒﻮب‪ ،‬أﺣﺒﺒﻨﺎك‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ان ﺗﻜﻮن ﻣﻠ ًﻜﺎ ﻟﻌﻠﻤﻨﺎ ﺑﺄﻧﻚ ﺗﺤﺒّﻨﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﻨﺖَ ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻈﻦ ﺑﻚ وﻧﺘﻤ ّﻨﻰ ان‬ ‫ﻧﻜﻮن ﻧﺤﻦ ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇﻨﻚ ﺑﻨﺎ‪.‬‬

‫‪g`¥ h+eGc‚-,4*2(²*^ ˆH,yM^H‬‬ ‫*‪˜šˆG*“£€6“*È1²jcnMyµ‬‬ ‫ﺳﻠﻮى ﺣﻤﺪي‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﻣﺪﻳ ــﺮة اﻟﻔ ــﺮع‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ا‪I‬دارة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺣﻨ ــﺎن ا>ﺣﻤﺪي ﺑﺘﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺨﺮﻳﺠ ــﺎت ﻟﺪﺧﻮل ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫واﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻫ ــﻢ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖاﻟﺘﻤﻴ ــﺰاﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل ﻟﻘ ــﺎء اﻟﻔ ــﺮع‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺑﻤﻌﻬ ــﺪ اﻻدارة ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳﻮم اﻟﺨﺮﻳﺠﺔ واﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﺧﻮﻟ ــﺔ اﻟﻜﺮﻳ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ اﺑﺤ ــﺎث اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ >ورام‬ ‫اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ‬

‫œ‬

‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح اﻣ ــﺲ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان‬ ‫)ﻣﺴ ــﻴﺮة واﻧﺠﺎز ( ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ ان اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻳﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻮﻣ ــﺎت اﻟﻨﺠ ــﺎح‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﻲ واﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ ذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮرة اﻟﻜﺮﻳ ــﻊ‬ ‫واﻟ ــﺪروس اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬ ــﺎ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻐﻠﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﻨﺠ ــﺎح ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﻄﻤ ــﻮح اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ واﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﻤﻬﻨﻴ ــﺔ واﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻟﻠﻨﺎﺟﺤﻴ ــﻦ ‪.‬‬

‫‪łŀļøŃ ĎŔńğ‬‬ ‫‪ŒŀŔńĀĿí ÑíĊòī‬‬

‫‪!!ôŔķîĤĿíō óĉŎĬĔĿí‬‬ ‫‪*4N e0¢&T *{¨:eCCƒ6&µ*La0(*©—s-žR Xš—Q jQ R G*{R ¨SCCƒ«G*œeE‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪iN —G¤G¤CC/K¤+§”jG*eCCT‬‬ ‫‪š—D {CCT G* ¡CCH*aN £…CCƒ«H¢eF‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪i¨T ES e T…G*„fQ šU MžG¤I&µgfƒG*KiN ¨T De T…1‬‬ ‫‪ ¢*{‹U ƒG* {T‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪G**zJ¡H©Ie‹M¢efšQ‬‬ ‫‪ŽG*4R esG*{jƒ6*K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪a”Gi+eQŽG*ž¨<5eMNÎ)eE aƒ6&µ* CGgJ3¢&*µV (*¤ H¢eFeD‬‬ ‫‪i¨Ee…šG© SƒfU GS Ÿa<ips+© ‬‬ ‫‪R —S šU MQ eN )*aD {R T G* ©V šQ <†T‬‬ ‫ƒ ‪Q šQ‬‬‫‪T‬‬ ‫‪§š< i¨Ee…G*˜CCš- gF{-¢&*¡—Mµªa¨CCƒ6eMžš‹-kCCI&*K‬‬ ‫&‪e£MW &*™¦/4&*¡¨-eJ¡¨jšM¦…G*©I3‬‬ ‫‪T *ŒHK*zJ {¨f—G* ©ƒ6&*4‬‬ ‫*‪©T <žQ šˆG*ŒD4*aƒ6&µ‬‬ ‫&‪§<ajƒ6*ž.“{CCƒI*e¨T JeN CCƒ0 i+eŽG*a¨T CCƒ6 ¤+e/‬‬ ‫‪eD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ *‪˜ H©—jCCƒ€M¦£D4eQ SsG* h{CCƒ«-*3eCCG¤G&eCCƒ6K {CCT G‬‬ ‫‪*z—J¤+{CCƒ9* $Ψ1K$*425e+{ G* heCC/&eD 4*{jCCƒ6e+‬‬ ‫‪© fp‹Mµ¤I&µ‬‬ ‫‪œKe0¡—GK© fp‹Mµ¦£D˜šmHeI&*K aCCƒ6&µ* ¤”£”D‬‬ ‫‪{CCƒ«sM¢&*¤ Hgš:*NÎCCmH¤S‹‘CCƒG‬‬ ‫*&‪Q µN ¦”‹H*4N {CCfHaCCp-¢‬‬ ‫‪e£+ Sl&eMžG¤CCI&µ ¤…UGS* $*{CC0e£+$e/*3(eDiCC0e‘-˜CCG‬‬ ‫‪žGe£I&µ „F¦+ C+¥42efQ D$*{CCƒ«1eJ{ƒ«0**3(*K$*{CCƒ«1‬‬ ‫‪$*{0¡—R -Q‬‬ ‫*&‪›+eQEKle<eCCƒ6µV (*©CCJeCCHK,{CC—‘Ge+ {CCT G* gCCp<R‬‬ ‫‪4R esG*œeCC”Di0e‘-©CCG{CCƒ«S 0U Q&*e¨T J¤<4eCCƒD 4eCC‬‬ ‫ *‪Q SsG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¤—Q GQ e JK" $*{ƒ«1Ÿ&*$*{0 eJaM{-›Jªµ¦HeMi<{ƒ+‬‬ ‫‪P‬‬ ‫ *‪ i¨Ee: „+S µkI&*eH„€¨SGNÎ)eE’ ‹+ { G‬‬ ‫‪ ,2¦‹U CCƒG* §š<–4e‘G*ŒHe‬‬ ‫‪He-•f… -iMe—sG*¥zCCJ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪œeG*„6&*4e¨Y š‹D{MU aS MR ªzG*©f /&µ*˜G3¦Jª{j‘G*{ GeD‬‬ ‫*‪¤I¦fp‹MµKª2¦‹CCƒG*hefCCƒ€G*aM{Mµ¤CCI&µKª2¦‹CCƒG‬‬ ‫‪ iŽšG*,{CCfvG* 4*zCC<&µ*’šjv+žCC£—šMKžJ2{…M¦CC£D‬‬ ‫‪a+ÎD$*{0K&*$*{ƒ«1l*2e£ƒ€+§-&*KheCCƒ€G*›‹Q DQ e£HK‬‬ ‫‪oaT sjG*kIeF¦CCGK§j0¤HeH&*’CC”-iM}¨p‹-‡K{CCƒ7¡H‬‬ ‫‪ i¨D¦š=K{¨£G*K&*i¨jM{—ƒ ƒG* iŽšGe+i+ej—G*K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫* ‪¤T £MªzG*œeG*„6&*4g0eƒ8ª2¦‹ƒG*¦£D aƒ6&µ* eH&T‬‬ ‫‪hefƒ€šG$*}<µK©f /&µ**zJaM§š<¤GeHi¨ -†”D‬‬ ‫‪eIa <L{f—G*leƒƒ6'¦G*KleF{ƒ€G*¡H{¨m—GeD˜GzGK‬‬ ‫=‪qH*{+zT‘ -µKi¨<ej/µ*i¨GK'¦CCƒG*ŒM4eCCƒ€H¡<if)e‬‬ ‫‪,2¦‹ƒG*†…1K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪a0ŒCCƒ9KœKes-©jG*,{¨1&µ*l*4*{”G*©CCDT›‹G¡CC—GK‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*&‪›‹G*le<eCCƒ6aMas-K„8evG*e…”G*©CCD4¦/&ÎG§CCI2‬‬ ‫‪e…”G*’)e;K¡¨:¦-©DiQ JeCCƒHl*{¨CCƒ7&ejG*i¨EŒD4K‬‬ ‫*‪„8evG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪¦JiGe‹G*2*{¨jCCƒ6*¡CCH’CC¨‘vjG‬‬ ‫(‪¢&T *aR CC”j<&*kCC F¢‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪¡H{mF&*™eCC £D,2¦‹CCƒG*iT‘FtCC¨/{-©D5{CC+&µ*›CCHe‹G‬‬ ‫ ‪kƒXQ šER ¦šD eMY ¦ CCƒ64aƒ-,{¨CCƒ7&e-¢¦¨šH’CCƒIK¢¦¨šH‬‬ ‫‪leCCƒƒ6'¦G*•+eCCƒj-“¦CCƒD†”D ¢¦¨šH’CCƒI 4*aCC”+‬‬ ‫*‪g-*K{+ž£‘¨;¦-Kª2¦‹CCƒG*hefƒ€G*gM4a-§š<iCCƒ8evG‬‬ ‫‪ifƒ6e H‬‬ ‫‪›¨CCƒ6K¢eD¦:¤/‬‬ ‫‪KQ ©D’”I¢&*gpMµ&*œ*'¦CCƒG*§”fMK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪{CC¨v+ žCCFe”G&* " l*KeCC Qƒ€fQ G* eCCJ{¨H*¦JK‬‬ ‫ *‪Q  l*{¨CCƒ7&ejG‬‬ ‫‪iTš—jH{)eƒ«G*K‬‬ ‫ž‪aaljamili@yahoo.com ™¡› ž¢‬‬

‫‪˜š€}-,^M^³*e-*KyG*·Ë€6‬‬ ‫*&‪^<c‘hG*¸(**£—¥0‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫أوﺿﺤ ــﺖ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ أن ﻋ ــﺪد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺎت‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﻢ إﻣ ــﺎ ﻟﺒﻠ ــﻮغ اﻟﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ أو اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫أو ﻟﻠﻌﺠ ــﺰ اﻟﺼﺤ ــﻲ أو‬ ‫ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻧﺘﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺤ ــﺪدة ﻧﻈﺎﻣـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌ ــﺎش‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻤﻮﻟﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪي‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬

‫ﻣ ــﻦ ‪١٤٣٢/٦/٢٥‬ﻫ ـ ـ إﻟ ــﻰ‬ ‫‪١٤٣٢/٧/١‬ﻫ ـ ـ ﺑﻠﻎ ) ‪(٤٦٧٢‬‬ ‫ﻣﻮﻇﻔـ ـ ًﺎ وﻣﻮﻇﻔ ــﺔ ‪ .‬ﻣﻨﻬ ــﻢ‬ ‫)‪ (٤١٨١‬ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ًا و)‪(٤٩١‬‬ ‫ﻣﺘﻘﺎﻋ ــﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻨ ــﺖ أن ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻤﻠﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻼﻟﻢ‬ ‫اﻟﺮواﺗ ــﺐ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪ‬ ‫ﺑﺄﻣ ــﺮ اﻟﻤﻘﺎم اﻟﺴّ ــﺎﻣﻲ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/٢٥‬ﻫ ـ ـ ‪.‬‬


‫‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪“{¥šhG*,{)c/”C+žM{)cŽG*$cš€6&*ž—ˆMg”HÎH‬‬ ‫‪e/4€~hHÅy”hG*˜Ž0K‬‬

‫‪ŒŇîüĿí ŁîĬŀĿ “őĉîĜøķśí ĐŔńøĿí” ðĀăō óĎŃ Ľōŗ ņœĐŔńøńĿí ņńğ ôòĿîģō ðĿîģ‬‬ ‫*‪“”œy”M˜€~¥ŽG‬‬

‫‪Γΰ΋ΎΠϟΎΑ Ϧϳΰ΋Ύϔϟ΍ ˯ΎϤγ΍ ϦϠόϳ ϩϮϤγ‬‬

‫ا&ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ ﻳﺤﻴﻰ ﺣﻀﻮر اﻟﺤﻔﻞ‬

‫*‪§4*2(²*4Kyš—G,yšˆG*Ko´*jcH^1±{¥šhG‬‬ ‫‪¡¥‘D64*^H±c‘kG*K,^/g:y€}G‬‬ ‫*¶‪¦Hˀ6(²*•dG*Kc¥I*yš<{¥šhM¹K^G*¦d‚G*{Fy‬‬ ‫‪cN¥<cšh/*§2*^‹+,4c€6KcN¥`¥+‬‬

‫΃‪ΓΪΟ - ϑΎϘδϟ΍ έϮϧ‬‬ ‫‪ΔΟΎΠϋΎΑ ΪϤΤϣ :ήϳϮμΗ‬‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻣﺪﻧﻲ‬

‫اﺣﻤﺪ اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﺒﻬﻜﻠﻲ‬

‫‪ϑΎδόϟ΍‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا>ﻣﻴﺮﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬ ‫أﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ ﺑﺠﺪة أﻣﺲ‪ ،‬أﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﺎﺋﺰﻳﻦ ﺣﻘﻘﺖ أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ اﻟﺘﻤﻴﺰوﻧﺠﺤﺖ ﻓﻲ اﺟﺘﻴﺎز‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﻴﺮاﻟﺘﻤﻴﺰﻟﺴ ــﺒﻌﺔ ﻓﺮوع ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻣﻜﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﻢ‬ ‫ﺣﺠ ــﺐ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﻔ ــﺮع اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ »اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي« ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم وذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺴ ــﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻟﻌ ــﺪم ﻛﻔﺎءة‬ ‫ا>ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﺷﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪:‬‬ ‫»ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻓﺮوع رﺋﻴﺴ ــﺔ‪ ،‬ﻫ ــﻲ‪ :‬ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة‪ ،‬ا‪I‬داري‪ ،‬اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي‪ ،‬اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﺘﻘﻨ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻮزﻋﺖ ﺟﻮاﺋﺰﻫﺎ ﺑﻴﻦ ﺷﺨﺼﻴﺎت وﻣﻨﺸﺂت ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪا ﻓﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟ ــﺬي ﺣﺠﺒﺖ ﺟﺎﺋﺰﺗﻪ ﻟﻠﻌﺎم‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ ﻟﻌﺪم ﻛﻔ ــﺎءة اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ ان ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ ﺳﻴﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ ﺷﻬﺮ‬ ‫رﺟﺐ اﻟﺠﺎري‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬اﻟﺘﻤﻴﺰ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﻛﺎن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺪورة ﻟ ــ…دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤ ــﺮور‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﺘﻤﻴﺰﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻧﺴ ــﻴﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ واﻟﺮﻗﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺣﺞ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﺗﻄﺒﻴﻖ ﻗﺮار ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨ ــﻊ دﺧﻮل اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻞ ﺣﻤﻮﻟﺘﻬﺎ ﻋﻦ ‪ ٢٥‬راﻛﺒﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﺮم اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻤﻴﺰ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻟﻪ‬ ‫ا>ﺛﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ واﻟﻤﻠﻤﻮس ﻓﻲ ﺗﻔﻌﻴﻞ ﻣﺨﺮﺟﺎت ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺤﺞ‬ ‫ﻋﺒﺎدة وﺳﻠﻮك ﺣﻀﺎري«‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ ا‪I‬داري‬

‫‪ϱΪϣΎϐϟ΍ έϮϧ΍‬‬

‫اﻳﺎد ﻧﺎﺻﺮ‬

‫اﻣﺎ اﻟﺘﻤﻴﺰ ا‪I‬داري ﻓﻔﺎزت ﺑﻪ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻟﻘ ــﺪرة ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻬ ــﺎز ا>ﻣﻨﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺧﻔﺾ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﻘ ــﺪ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﺛﺒﺖ ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻬﺎز ان‬ ‫اﻟﺘﻄﻮر ا>ﻣﻨﻲ ﺑﺎت ﻣﻠﻤﻮﺳـ ـ ًﺎ وﻣﻮﺟﻬـ ـ ًﺎ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺪ ﺟﺴ ــﻮر اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وﺗﺄﻛﻴﺪ دورﻫﺎ ﻛﺸ ــﺮﻳﻚ ﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻟﻴﺲ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻛﺤﺎﻓﻆ ﻟﻠﻨﻈﺎم وﺿﺎﺑﻂ ﻟﻠﺠﺮﻳﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻛ ّﺮم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا>ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓ ــﺔ واﻟﻨﺸ ــﺮ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫ ــﺎ أﺣﺪ اﻟﺮﻋﺎة ﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﻣﻜﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴّﺰ‪ ،‬وﺗﺴـ ـ ّﻠﻢ درع‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺛﻔﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻟﺘﻤﻴﺰﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﺑ ــﺮاز ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻼﺋﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌﻠ ــﻪ ﻳﻌﺪ اﻟﻄ ــﺮاز اﻻول ﻃﺒﻴ ــﺎ وﻣﻌﻤﺎرﻳﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟ†ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ دورﻫﺎ ﻳﻔﻮق ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻛﺸ ــﺮﻳﻚ ﻓﺎﻋﻞ وﻛﺬﻟﻚ أﺳ ــﺲ ﻫ ــﺬا اﻟﺼﺮح‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻴﻨﺸ ــﺪ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ وا‪I‬ﺑ ــﺪاع ﺑﺎﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻜﻮادر اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺒﻴﺌﻲ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﻌﺼ ــﺮ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﺒﻴﺌ ــﻲ ﻓﻘ ــﺪ ﻓﺎز ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺒﻨﻚ اﻻﺳ ــﻼﻣﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮرة‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺟﻌﻞ ﻃﻼﺑﻪ ﻳﺤﺼﺪون اﻟﺘﻔﻮق ﻋﻠﻰ ﺷﺘﻰ‬ ‫ا>ﺻﻌ ــﺪة اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ادارﺗﻪ ﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻼﻓﺎدة ﻣﻦ اﻟﻬ ــﺪي واﻻﺿﺎﺣﻲ اﻟﺬي‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤﻮ ﺧﻤﺴﺔ أﻋﻮام«‪.‬‬ ‫اﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺔ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ واﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺤ ــﺪث ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪ ،‬اﻻﻣﺮ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺟﻌ ــﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻨﺠﺰﻳﻌﺪ ﻣﻨﺠ ــﺰا ﺣﻀﺎرﻳ ــﺎ وﻣﻤﻴﺰا‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻛﺸ ــﻒ ﺳ ــﻤﻮه‪» ،‬أن ﺳ ــﺎرة وﻗﺎدرا ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ وداﻋﻤﺎ‬ ‫ﺑﻨ ــﺖ ﻋﺒﺪا ﺑﻐ ــﺪادي‪ ،‬ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪت ﻫ ــﺬه اﻟﺠﺎﺋﺰة ﺧﻴﺮﻳ ــﺎ ﻟﻔﻘ ــﺮاء اﻟﺤﺮم وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ادارة‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻌﻄﺎء ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻠﺤﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻓ ــﻖ آﻟﻴﺔ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺤﺲ وﻃﻨﻲ ﺻﺤﺔ اﻻﻧﺴﺎن وﺗﺮﺗﻘﻲ ﺑﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ ﺧﻴﺮي إﻟﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬وﺗﻤﺘﻌﻬﺎ ّ‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻮﺋ ــﻪ ﻟﺘﻤ ــﺎرس ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫وإﻟﻘﺎء اﻟﻤﺤﺎﺿﺮات وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ‬ ‫ان دورﻫ ــﺎ ا>ﺑﺮز ﻛﺎن ﻓﻲ ادارﺗﻬﺎ وﺗﻨﻈﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻮدع‬ ‫اﻻﻧﺘﺎﺟ ــﻲ وإدارة ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻮزﻳ ــﻊ وﺟﻤ ــﻊ اﻟﺘﺒﺮﻋ ــﺎت‬ ‫وﺟﺎءت ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰاﻟﻌﻠﻤﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠ ــﺔ أﻫﺎﻟﻲ ﺟﺪة ﻟﻠﺘﻜﺎﻓ ــﻞ وإﻏﺎﺛﺔ ﻣﺘﻀﺮري اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻮي‪،‬‬ ‫ﻟﻌﺎﻣﻲ ‪ ١٤٣١‬و‪١٤٣٢‬ﻫـ وﺗﺤﻔﻴﺰ وإدارة أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٠٠٠‬ﺣﻴﺚ ﻗﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﺟﺎﺋﺰة ﻓ ــﺮع اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮرع وﻣﺘﻄﻮﻋﺔ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ«‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻴﺎن ﺑﻨﺖ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎط‪ ،‬واﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺑ ــﻦ ﻣﻌﺘ ــﺰ ﻏﻠﻤ ــﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ أن‬ ‫ا>وﻟ ــﻰ ﺗ ــﻢ ﺗﺮﺷ ــﻴﺤﻬﺎ ﻟﻠﻔﻮز ﻟﺘﻤﻴﺰﻫ ــﺎ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫اﻻول دوﻟﻴ ــﺎ ﺑﻤﻌ ــﺮض اﻧﺘ ــﻞ اﻳﺴ ــﻒ ‪ ٢٠١١‬ﺑﻠ ــﻮس‬ ‫وأﺑ ــﺎن أﻣﻴﺮﻣﻜﺔ‪،‬أن اﻟﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﺎز ﺑﻪ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻧﺠﻠ ــﻮس ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬ﻟﺘﻤﻴﺰه ﻓﻲ ﻋﻤﺮاﻧﻪ ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﻬﺎ )ﺟﻮﺟ ــﻞ ﺑﻼي( وﻫﻲ‬ ‫ﻓ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﺎرة اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻣﺰﺟ ــﺖ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺤﻀ ــﺎرة ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻟﻌﺒ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﺗﺒ ّﻴ ــﻦ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ أﻟﻌ ــﺎب اﻟﻔﻴﺪﻳﻮ‬ ‫واﻟﺤﺪاﺛ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﺗﻔ ــﺮد ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤ ــﻪ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﻣﺤ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﺤﺚ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻣﻔﻬﻮم اﻟﺸﻔﺎء اﻻﻃﻔ ــﺎل ﻣﻦ ﺳ ــﻦ ‪ ١٢-٩‬ﻋﺎﻣ ــﺎ وﺗﺨﻠﻴﺪ اﺳ ــﻤﻬﺎ ﺑﻜﻮﻳﻜﺐ‬ ‫ﺑﻔ ــﻦ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻌﻤﺎري ﻣﻦ ﺧﻼل ادﺧﺎل اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﺑﺎﻟﻔﻀ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬وأﻣ ــﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ ا‪n‬ﺧﺮ‬ ‫ﺗﻌﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻔﺎء ﻣﺜﻞ اﻻﺿ ــﺎءة اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺬﻟﻚ ﻟﺘﻤﻴﺰه ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ دوﻟﻴﺎ ﺑﻤﻌﺮض اﻧﺘﻞ‬ ‫ﻏ ــﺮف اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ واﻟﻤﻨﺎﻇﺮ اﻟﺨﻼﺑﺔ ﻟﺘﺸ ــﻜﻞ ﺑﻴﺌﺔ ﺻﺤﻴﺔ اﻳﺴ ــﻒ ‪ ٢٠١١‬ﺑﻠ ــﻮس اﻧﺠﻠﻮس ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬

‫اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮه‪» :‬ﺣﻘﻘ ــﺖ ﻣ ــﺪارس ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮذﺟﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺘﻤﻴﺰ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ورﺋﻴﺲ اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ ﺟﺎﺋﺰة ﻣﻜﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ‬

‫اﻻﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﻤﺠ ــﺎل ﻋﻠ ــﻢ اﻻﺣﻴ ــﺎء اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫دراﺳﺔ ﺑﺤﺜﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼج اﻟﺴﺮﻃﺎن ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺒﺘﻜﺮة وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاءة اﺧﺘﺮاع ﻟﻠﻨﻈﺎرة اﻟﺴ ــﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺣﺎﺻﻞ ﻓﻲ ﻣﻘﻴ ــﺎس اﻟﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ )اﻟ ــﺬﻛﺎء( ﻋﻠﻰ ‪ ١٤٩‬وﻓﻲ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻻﺑﺘﻜﺎري ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٩٠‬وﻫ ــﻮ ﺣﺎﺻﻞ اﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٣٦٠‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻮﻫﻮﺑﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت اﻟﺘﻲ ﺣﺼﺪ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫‪φϴϔΤϟ΍ΪΒϋ‬‬

‫اﻟﻄﺮﻳﻖ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا>ول‬ ‫وأﻛﺪ ا>ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺮﻋﺎة واﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ ﻟﺠﺎﺋﺰة ﻣﻜﺔ ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ ارﺗﻴﺎﺣﻪ‬ ‫ﻟﺤﺠﻢ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ﻓﺮوﻋﻬﺎ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻬﺎ ﺑﺼﻔ ــﺔ ﻓﺮدﻳﺔ‬ ‫وﺟﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺎت ﺧﺪﻣﻴ ــﺔ وﻋﻠﻤﻴﺔ وﺑﺤﺜﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮا‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﺆﺷ ــﺮا ﺟﻴﺪا ﻋﻠﻰ ﺣﺠﻢ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫واﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرﺳ ــﻤﻮه أن ﻓ ــﺮوع اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺗﻨﺴ ــﺠﻢ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ ا>وﺿ ــﺎع ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وأن اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ وﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻳﻌﺪ ﻃﺮﻳﻘﺎ رﺋﻴﺴ ــﻴﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ا>ول داﻋﻴﺎ إﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﺤﻮث واﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ اﻟﺘﺨﻠﻒ واﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺎت‬ ‫واﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وﺗﻠﻮث اﻟﺒﻴﺌﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫‪ϱήϴτϤϟ΍ ϕέΎσ‬‬

‫‪εέΎΨϣ Ρϼλ‬‬

‫‪ϲΨϴθϟ΍ ΩϮόγ‬‬

‫ﻣﺸﺎﻫﺪات ﻣﻦ اﻟﺤﻔﻞ ‪:‬‬ ‫‪ #‬ﺣﻀ ــﻮر اﻋﻼﻣ ــﻲ ﻻﻓ ــﺖ ﻟﻠﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ #‬راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﺳ ــﺘﻬﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻪ اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎدة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ واﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫‪ #‬ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ﺟﺮﻳﺪة اﻟﺒﻼد ﻗﺪم ﻟﺴﻤﻮه وﺛﻴﻘﺔ ﻋﻤﺮﻫﺎ‬ ‫‪ ٥٠‬ﻋﺎﻣﺎ ﻛﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻟﻠﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ ﻳﺸ ــﺪد ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺮي اﻟﺼﺪق واﻻﻣﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫‪ #‬ﺣﻀ ــﻮر ﻣﻜﺜ ــﻒ ﻟﻤﺪﻳﺮي اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ‬ ‫ورؤﺳﺎء ﺗﺤﺮﻳﺮ اﻟﺼﺤﻒ‪.‬‬ ‫‪ #‬ﻓ ــﻲ ﻟﻔﺘ ــﺔ ﻟﺮاﻋ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﻞ ‪ ..‬داﻋ ــﺐ »اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ«‬ ‫ﻣﺼ ــﻮري اﻟﻘﻨ ــﻮات اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ »أﻧﺘ ــﻢ ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻴﺮات ﻟﻜﻢ اﻟﺸﻜﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻤﻴﺰ«‪.‬‬ ‫‪ #‬اﺣ ــﺪ اﻟﺤﻀﻮر ﻃﻠﺐ ﻣ ــﻦ راﻋﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻟﻠﺬﻛﺮى ‪ ،‬وﺑﺎدﻟﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﺑﻌﺪ ان اﻟﺘﻒ ﺣﻮل‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ ﻻﻟﺘﻘﺎط ﺻﻮر ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫‪ #‬ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر أﺷﺎد ﺑﻤﺴﺘﻮى ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻤﻴﺰا ‪.‬‬

‫‪υϮϔΤϣ ϦΑ ΩΎϳί‬‬

‫‪ϱΪϣΎϐϟ΍ ΪϟΎΧ‬‬

‫‪΢ΒϴμϤϟ΍ ΪϟΎΧ‬‬

‫اﻳﻤﻦ ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫‪ϲοΎϗ ΪϤΤϣ‬‬

‫‪ΪΑΎϋ ΪϤΤϣ‬‬

‫‪ϢϠδϣ ϱΆϟ‬‬

‫ﻓﻘﻴﻪ‬

‫‪ϲϧΎΠϋΪϟ΍ ήλΎϧ‬‬

‫‪ϱήϴδϋ ϲϠϋ‬‬

‫‪ϱήϴΜϛ Ϳ΍ΪΒϋ‬‬

‫‪ϦϴδΣ ΪϤΤϣ‬‬

‫‪ϖΤϳϮϠϟ΍ ΏΎϘϋ‬‬

‫‪ΪϤΤϣ Ϳ΍ΪΒϋ‬‬

‫‪ϱήϴδόϟ΍ ϑ΍Ϯϧ‬‬

‫‪ϥΎτϗ Ϊϴϟϭ‬‬

‫‪έΎΠϧ ϦϴδΣ‬‬

‫*‪,^n+gMyqdG*g /*£G*yM£‚hGœ£¥G*|€6'£M˜€~¥ŽG‬‬ ‫ﺑﺨﻴﺖ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺟﻬﺎد ﻳﻤﺎﻧﻲ‬

‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﻀﻊ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا>ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻞ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻴﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﺣﺠ ــﺮ ا>ﺳ ــﺎس ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﺬي ﺗﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠﺘ ــﻪ ا>وﻟﻰ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود ) اﻟﺤﻮاﻣﺎت ( إﻟﻰ ﻣﻴﺪان‬

‫اﻟﻨ ــﻮرس وﺗﺴ ــﺘﻐﺮق ﻣ ــﺪة ﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﺣﻮاﻟﻲ ‪١٤‬‬ ‫ﺷﻬﺮا وﺗﻘﺪر ﺗﻜﻠﻔﺘﻪ ﺑﺤﻮاﻟﻲ ‪ ١٧٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻀﻤﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ إﻧﺸﺎء ﻣﻮاﻗﻊ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ﻟﻠﺘﺎﻛﺴﻲ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮي وﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﺎرﻳﻨﺎ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي وﻣﻼﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎﺋﻴ ــﺔ و«ﺗﻠﻔﺮﻳ ــﻚ« ﻋﻠ ــﻰ أﺟﺰاء ﻣ ــﻦ اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺤﻄ ــﺎت‪ ،‬ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬

‫إﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﻮاﻃﺊ رﻣﻠﻴﺔ ﻟﻤﻤﺎﺳ ــﺔ اﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻤﺸ ــﻰ ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ اﻟﻤﺸﻲ ﻃﻮﻟﺔ‬ ‫‪ ١٣‬ﻛﻴﻠﻮﻣﺘ ــﺮا ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺘﻪ‬ ‫وﻋﺮﺿ ــﻪ ‪ ١٢‬ﻣﺘ ــﺮا ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻨﻘﻄﻊ‪ ،‬ﻓﻀ ــﻼ ﻋﻦ ‪١٤‬‬ ‫دورة ﻣﻴﺎه ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻮﺣﺪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن ا>ﻛﺸﺎك‬ ‫ﻣﻮﺣﺪة اﻟﺸ ــﻜﻞ وروﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ إﻳﺼ ــﺎل اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ إﻟﻴﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸﺎء اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي‬

‫وﻫ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﺎرﻳﻨ ــﺎ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻗ ــﻮارب ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺠ ــﻮل ﻓﻲ اﻟﺒﺤ ــﺮ‪ ،‬وﺗﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﺣﺮس‬ ‫اﻟﺤﺪود اﻟﺬي ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﻜﺮة‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻮاﻗﻒ ﺳ ــﻴﺎرات ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻨﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ إﻧﺸ ــﺎؤﻫﺎ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﻼﻫﻲ اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﻫ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﺜﻤﺮة وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ‪ .‬وﺳ ــﺘﻘﻮم‬ ‫ا>ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺘﺠﻬﻴ ــﺰ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮﻟ ــﻰ‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺜﻤﺮ ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ أﻧﻪ ﺳﺘﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﻴﻢ ﺑﺎرك وﻫﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ أﻟﻌﺎب أﻃﻔﺎل‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻣﺘﻄ ــﻮرة‪ ،‬ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻮزﻳﻊ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬آﻻف ﻟﻌﺒ ــﺔ أﻃﻔ ــﺎل ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ ﻣﻨﺘﺸ ــﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻃ ــﻮل اﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎﻻت وﻫ ــﻲ ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ ﻣﻮاﻗ ــﻊ ﺧﻀﺮاء‬ ‫ﺗﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺤﻔﻼت‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫ž‬

‫‪‰¥šn—GgŽ€~HKgG2c<Ÿ£”h€6ÏHy´*4c‚Ej*4c‘<jc€¨M£ˆ-˜‘G*yM5K‬‬ ‫‪Ľîœč čîŔŀŃ šš ôĴŀļøñ ĶģîňńĿí IJŀøĈńñ ĵĎĤŀĿ îīōĎĘŃ œ¡¢‬‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ راﺑ ــﻊ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﺣﺴﻦ اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬ ‫أ ّﻛﺪ وزﻳﺮاﻟﻨﻘﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺒﺎرة ﺑﻦ‬ ‫ﻋﻴﺪ اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي أن اﻟﻮزارة ﺗﺴﺘﻜﻤﻞ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات ﺻ ــﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀ ــﺎت ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻧﺰﻋ ــﺖ ﻣﻠﻜﻴ ــﺎت‬ ‫ﻋﻘﺎراﺗﻬ ــﻢ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺤﻄ ــﺔ‬ ‫ﻗﻄﺎراﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺎرﻳ ــﻦ واﻟﺮﺻﻴﻔﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﺬي‬ ‫ﺳﺎر ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻄﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ(‬ ‫ﻋﻘﺐ ﺟﻮﻟﺘﻪ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ ﻗﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺤﻲ‬ ‫اﻟﺰﻫﺎرﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺻﻴﻔ ــﺔ أن اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺪﻋﻢ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ورد ًا ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺆال ﻟ ـ ـ )اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ(‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺻ ــﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀ ــﺎت‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺰﻫﺎرﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ اﺳ ــﺘﻠﻤﺖ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻣﺴﺘﻨﺪات ﻋﻘﺎراﺗﻬﻢ ﻣﻨﺬ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻗﺎل اﻟﻮزﻳﺮ‪ :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺸ ــﻌﺮﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮﺑﻪ ﻛﻞ ﻣﻮاﻃ ــﻦ وإن ﺷ ــﺎء ا‬ ‫ﺳ ــﻮف ﺗﺼﺮف ﺗﻌﻮﻳﻀﺎﺗﻬﻢ واﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻰ ﻗ ــﺪرت ﻟﻬ ــﻢ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ إن ﺷ ــﺎء ا‪،‬‬ ‫وﺣ ــﻮل زﻳ ــﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻨﺰوﻋﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻗﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﺑﻤﻜﺔ‬ ‫ﻗﺎل اﻟﻮزﻳ ــﺮ‪ :‬ﺣُ ﺼﺮت اﻟﻌﻘ ــﺎرات وﺗﻢ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻬ ــﺎ وﺳ ــﻮف ﺗﺼ ــﺮف ﺣﺴ ــﺐ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪدت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﻤﺘﺮاﻟﻤﺮﺑﻊ وإن‬ ‫ﻣﺮض وﻋﺎدل ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﺷﺎء ا اﻟﺴﻌﺮ ٍ‬ ‫وﺣﻮل ﻣﺸ ــﺮوع ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ ﻣﻜﺔ‬

‫ﻣﺴﺎر ﻗﻄﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻠﻴ ــﺚ وﺗﺄﺧﺮﺗﻨﻔﻴ ــﺬه ﻗﺎل‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺼ ــﺮي‪ :‬إن أﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺘﻜﺮرة ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺮض‬ ‫ﻣﺴﺎراﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺮﺣﻴﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ أﻧﺎﺑﻴﺐ ﻣﻴ ــﺎه وﻛﻴﺒ ــﻼت ﻛﻬﺮﺑﺎء‬ ‫واﺗﺼﺎﻻت ﺛ ــﻢ ﻳﺒﺪأ اﻟﻤﺸ ــﺮوع وﻫﺬه‬ ‫أﻫ ــﻢ ا>ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻰ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫وﻟﻜﻦ أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻳﺘﺄﺧﺮ اﻟﻤﻘﺎول >ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺿﻌﻒ ا‪I‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وزﻳﺮاﻟﻨﻘ ــﻞ‪ :‬إن ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﻮزارة ) ‪ ( ٣٨٩‬ﻣﺸ ــﺮوﻋ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ واﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻜﻠﻔﺔ أﻛﺜﺮﻣﻦ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺒﻠ ــﻎ‬ ‫أﻃﻮاﻟﻬﺎ ) ‪ ( ٦٦٠٠‬ﻛﻠﻢ‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺼﺮﻳﺼ ــﺮي أن ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﻪ و اﻟﺤﻤ ــﺪ ﺗﺸ ــﻬﺪ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻄ ــﺮق‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ أﻃ ــﻮال اﻟﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﺠ ــﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺪن‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت واﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻣﺎﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ) ‪( ١٩‬أﻟﻒ ﻛﻠ ــﻢ وﺑﻤﺒﻠﻎ‬

‫ﻳﺰﻳﺪ ﻋﻦ ) ‪ ( ٤٢‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻗ ــﺎل‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺼ ــﺮي‪ :‬ﺗﺤ ــﺮص وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻼﻣﺔ ﺷ ــﺒﻜﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻋﻘﻮد‬

‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎدﻳ ــﺔ و اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻟﻬﺎ ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻛﺒﻴﺮة ﻓ ــﻲ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‪ ،‬وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻌﺮوف‬ ‫أن ﺻﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﻄ ــﺮق ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫وﻟﻀﻤﺎن ﺳﻼﻣﺘﻬﺎ وﺳ ــﻼﻣﺔ ﻣﺮﺗﺎدﻳﻬﺎ‬

‫د‪.‬اﻟﺼﺮﻳﺼﺮي ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﺸﺮوع‬

‫ﺑ ــﺈذن ا ﻻ ﺗﻘﻞ أﻫﻤﻴﺔ ﻋﻦ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻄ ــﺮق اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺒﻘ ــﻰ ﺗﺤﺖ ﺿﻤﺎن‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺎول وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻤﺪة‬ ‫ﻋ ــﺎم ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣ ــﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫‪ ،‬ﺛ ــﻢ ﺗﻀ ــﻢ ﻫﺬه اﻟﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﺒﺎﻗﻲ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻄﺮق ا>ﺧﺮى‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺠ ــﺮي ﻟﻬ ــﺎ ﺻﻴﺎﻧﺔ داﺋﻤﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل )‬ ‫‪ ( ٧٨‬ﻋﻘ ــﺪ ًا ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻌﻬﺎ ﻣ ــﻊ ﻣﻘﺎوﻟﻴﻦ‬ ‫وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻫﺬه ا>ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﻟﻲ وزارة اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮق اﻫﺘﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ دراﺳ ــﺔ وﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻄ ــﺮق اﻋﺘﻤﺎد‬ ‫أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻄﺮق ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻤﻮاد واﻟﻤﻌﺪات اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻣﺴ ــﺘﻮﻓﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮوط اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وا>ﻣ ــﺎن‪ ،‬ﻓﺈﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﻄﺮق ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﻋﻮاﻣﻞ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ا>ﺧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟﻮﺣ ــﺎت إرﺷ ــﺎدﻳﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋ ــﺔ ودﻫﺎﻧﺎت وﻋﻼﻣﺎت ﻋﺎﻛﺴ ــﺔ‬ ‫ووﺳﺎﺋﻞ ﻟﺘﺼﺮﻳﻒ اﻟﻤﻴﺎه واﻟﺤﻤﺎﻳﺎت‬ ‫واﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ اﻟﻌﺪﻳﺪة ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺘﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻋﻮاﻣ ــﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ أو ًﻻ ﺑﺄول‪ ،‬وﺗﺸ ــﺎرك‬ ‫اﻟ ــﻮزارة ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺠ ــﺎن ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق‪.‬‬

‫وﻛﺎن وزﻳﺮ اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺟﺒﺎرة‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺮي ﻗﺪ ﺗﻔﻘﺪ أﻣﺲ ﻣﻮﻗﻊ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎراﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﺑﺤﻲ اﻟﺰﻫﺎرﻳﻦ ﻳﺮاﻓﻘﻪ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرأﺳ ــﺎﻣﺔ ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎر وﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﻔﺮح‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﺳﺘﻤﻊ وزﻳﺮاﻟﻨﻘﻞ ﻟﺸﺮح ﻋﻦ ﻣﺮاﺣﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺎﻗ ــﺶ ﻣﻊ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺬى ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ا>ﻣﺎﻧﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرأﺳ ــﺎﻣﺔ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎر إن‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺔ ﻗﻄ ــﺎر اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻫ ــﻰ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا>ﺟ ــﺰاء اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوع ﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﺟ ــﺎر ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﺪم‬ ‫وﺳ ــﺎق وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﺴ ــﺘﻜﻤﻞ وﻓ ــﻖ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺔ اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌ ــﺪة‪ ،‬وﺣ ــﻮل‬ ‫ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوع ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‘‘اﻟﻤ ــﻮازي’’ ﻗﺎل اﻟﺒﺎرﻫﺬا‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ ﺗﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮاﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫وﻳﺤﻈﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم ﺷﺨﺼﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻤﻮأﻣﻴﺮﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ وﻧﺘﻮﻗ ــﻊ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ﺑ ــﺈذن ا‪ ،‬وﺣ ــﻮل إﻋ ــﺎدة‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﻘ ــﺎرات ﺣ ــﻲ اﻟﺰﻫﺎرﻳﻦ‬ ‫واﻟﺮﺻﻴﻔﺔ ﻧﻈﺮ ًا ﻻرﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎراﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺒ ــﺎر أن ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻨﺘ ــﻪ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻣﻦ إﻋ ــﺎدة ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات وﻧﺄﻣﻞ أن ﺗﻨﻬﻲ ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ‪.‬‬


‫Ÿ‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ŅîĔĿ ıōĎĄŀĿ‬‬ ‫‪őĊŃîİĿí ôŔĤī ĊĬē .ĉ‬‬

‫‪îŇîŔăã ôńœĎÿ ..óĎćäøńĿí ô†ĿíĊĬĿí‬‬ ‫‪4¦‹ƒ€G*¤šF˜G3–¦DKašpG*K¡CCpƒG*¡Hl*¦ ƒ6aCC‹+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪ž£G„¨GKg—-{-R žGiM{/§š<i+¦”<©DžCCšˆG*,4*{CC+‬‬ ‫‪žJK$eM{+&*žjI&*{fvG*œ} M†”Dž—sG*Ki£jW G*Tµ(*e£ H‬‬ ‫*&‪$eM{+‬‬ ‫š‪i‘¨sƒ8gCCƒ0¢*5eCC/©DiCC‹+4&µ*œeCC0©CCJ˜CC‬‬‫*‪iCCf-{+leCCM{s-†CC+eƒ9’CCƒ€F¢&*aCC‹+„CCH&*¡CC:¦G‬‬ ‫‪¢¦0{MK¢¦CC0{ƒM¡CCMzG*¡¨¨”¨”sG*,eCC pG*Ÿ5ÎCCH‬‬ ‫‪©D›‹M¡Hž£ HKe£ H¢¦CC/{vMK2ÎfG*¢¦š1aMK›CC+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*(‪i¨ :¦G*leƒƒ6'¦G*La0‬‬ ‫‪„94&*§š<,eƒ6&eG*Laƒ8¢¦—-¢&*Ka‹-µe J©DK{0‬‬ ‫*‪,a/©DL{1&*™e J›+gƒsD¢*5e/©D„¨GKŒCCE*¦G‬‬ ‫‪h{Jn¨0Œ¨D4© H&*œK'¦CCƒHŸ¦Ml*3©GLK4eCCF‬‬ ‫*‪§š<he”‹G**¦GeIK$eM{+&*i‹+4&*a¨jE*K¥2Î+§G(*›CC<e‘G‬‬ ‫‪¤jM{/‬‬ ‫‪¤+Î:ŒHi‹HepG*,z-eƒ6&*a0&*ŸeE¦=e—¨ƒ7i‹He/©D‬‬ ‫‪l*¦ ƒ6LaCCH§š<eCC£I&eƒ€+¡CC¨£jT HKžCC)*{/©CCDnCCsf+‬‬ ‫‪*¦IeF¡¨£jG*¡H,{¨fFifƒI¢&*nsfG*q)ejI¡H¡¨f-K‬‬ ‫‪T‬‬ ‫(<‪¡Hž£ HKeH*a‬‬ ‫‪*ŒE*¦G*©D‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪N *$*}pG*œeI¡Hž£ HK$eM{+‬‬ ‫‪¤f—-{MžGŸ{p+e£‬‬ ‫‪N jT HleH‬‬ ‫^‪ž£+ejF¥¦ ƒ9¢e¨fjƒ6*©D¥'KÎCCH5K]“¦JaGeIK4‬‬ ‫*‪  ›ƒ7]$eM{+&*žCC£ —G¢¦I*aH^Ÿe<42eCCƒG‬‬ ‫‪i:{ƒ7›CC/4K,aCCU <KeCC‬‬ ‫‪N…ƒ7eIKeCC¨N HesHKeCC¨N ƒ9eE‬‬ ‫‪R He<eCC‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫¦‪efN M{”-„vƒ7“µ%*,{ƒ€<™eCC J¢&*§G(*¢¦m0efG*›CCƒ8‬‬‫‪i”¨”sG*©DžJe ¨+,asjG*leMµ¦G*©DeM¦ ƒ6¢¦CCI*aM‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫*&‪¢¦…švM¡MzG*2¦£ƒ€G*žJ˜G3©D„¨){G*›He‹G*K$eM{+‬‬ ‫&‪“{‹jG*K“eƒ8K‬‬ ‫‪µ*©D*{¨mF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪›p‹jG*KiG2&µ*KleM{sjG*§š<gƒ M¤šF*zJ{J¦/‬‬ ‫*&‪¥ep-µ*iM*a+¦J*zJ¢&µžM{pjG*§G(*œ¦ƒ8¦G*©DeIN e¨0‬‬ ‫*‪iM{/he—CC-4*K$ª{+§š<iCCM{/„¨fš-©DcCC:evG‬‬ ‫‪h¦šƒ6&*$¦CCƒG›+i¨I$¦CCƒGµž¨šƒ6{CC¨=•¨”s-iCCp¨jI‬‬ ‫&‪$*aj+*ªK¦ G*„«sG*Ÿ*aCCvjƒ6*¢‬‬ ‫‪*e J¥{F34apMeCCHK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡M{¨mF2eD&*ŸŸe<¡H‬‬ ‫‪i£-©DiM4K{H,{/eƒ€H¤j‹EK&*©M2eF&*•Maƒ8©CCG‬‬ ‫‪heƒG*¤š¨H5‡¦”ƒ6§G(*{/eƒ€jG*L2T &*n¨0›jEiCCM{/‬‬ ‫‪¡H•MaƒG*z”I&*¡—GŸeM&*ijƒ6a‹+©D¦-K„CC9*{H&*,aCC‹+‬‬ ‫*‪ž—sG*§š<i.ÎmG*,eƒ«”G*a0&*‰T‘s-„8eƒ”G‬‬ ‫‪–efƒ6©D•”sG*KžCC£jT G*¢&*¤j+{p-iƒ8Î1kCCIeF‬‬ ‫*(‪i£jG*©‘I§CCG(*ž£jG*§‹ƒMiM{pG*’CCšH–Î=(*§CCG‬‬ ‫‪,4K{ƒ9•MaƒG*L{MK’šG*–ÎCC=(*§G(*•”sG*§CC‹ƒMK‬‬ ‫&‪NÎHeF¦ƒ9¦G*§G¦jMŸesH™e J¢¦—M¢‬‬ ‫*‬ ‫‪P‬‬ ‫*‪r3¦I{CCfvG*©D¤CC¨G(*,4eCCƒ7(µ*l24KªzCCG*Ÿ5ÎCCG‬‬ ‫‪¤¨ ¨<gƒIiIeH&µ*Œƒ«MªzG*’CCM{ƒ€G*leM{sjG*›CC/{G‬‬ ‫‪,4K{ƒ9§š<aF'¦-iš¨šE{¨=lµesGr3¦CCI¥zJiCCGesG*K‬‬ ‫‪hefG*tj‘Mµ©FžM{pjG*©D„fQGª&*¡H•¨”sjG*iH΃6‬‬ ‫‪¡mG*$eM{+&µ*ŒDaMe ¨+Ÿ*{/(µ*išƒ8*¦H©D¡¨H{pG‬‬ ‫¡‪¡ƒ6‬‬ ‫‪*K&*žCC£-R ¢Ka+¢¦CCD¦E¦G*žCC£šmH™eCC JK‬‬ ‫(‪T HiCCI*2‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪¢¦IeE^K&*]$eCCM{+&µ*¢¦IeE^¥eCCƒ6&*eIN ¦IeEž£Gh{CCŽG‬‬ ‫*‪Ÿ¦¨G¦M©D42eƒG*]leM{sG‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪ŠKy€}H’¥d‚-g¥EcŽ-*‰¥E£-›€6*yH^ €}Mg¥+ÈG*yM5K‬‬ ‫ ‪g”—š¶c+64*^H± 64*^¶*yM£‚-‬‬ ‫‪łŌķŎĸă ôijîĻ õîńŀĬńĿíō ņŔńŀĬńĿí àîĤīç óčíďŎĿí ęĎă ĊĻã‬‬

‫اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﺎزﻣﻲ‬

‫اﻧﺲ اﺑﻮ داوود‬

‫ﺑﺨﻴﺖ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﺼﻮﻗﻌﻲ‬

‫ﺣﻤﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﺣﻤﻮد اﻟﺼﻘﻴﺮان ‪ -‬ﺟﺪة ‪-‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪:‬‬ ‫ﻋﺒﺪا ال ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫ﻗﺎل ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪا ال ﺳ ــﻌﻮد وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪:‬‬ ‫ان اﻟ ــﻮزارة ﺣﺮﻳﺼ ــﺔ وﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟ ــﻰ اﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‬ ‫وﺗﻮﻓﻴﺮاﻟﺠﻮ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻬﻢ ﻻداء رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮﺟﻪ اﻟﺼﺤﻴﺢ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ‬ ‫ﺻﺤﻔﻲ ﻋﻘﺐ رﻋﺎﻳﺘﻪ ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻃﻼق‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺪارس ﺑﻴﻦ ادارة ﻣﺸﺮوع‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ » ﺗﻄﻮﻳﺮ »‬ ‫وﺳ ــﺒﻊ ادارات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑﻔﻨﺪق‬ ‫ﺑﺎرك ﺣﻴﺎة ﺟﺪة اﻣﺲ ‪ ..‬وأﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻰ‬ ‫ان اﻻواﻣ ــﺮ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت ﻣﺆﺧﺮا‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص اﺣﺪاث ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٥٢‬اﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ وﺧﺮﻳﺠ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺲ ودراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم ﺗﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺴ ــﻘﻒ‬ ‫اﻻدﻧﻰ ﻟﻤﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺪارس اﻻﻫﻠﻴﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻻ‬ ‫اﺣﺪى ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ ﻣﻦ ﻟﺪن اﻟﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة‬ ‫واﺷﺎر ﺳﻤﻮه اﻟﻰ ان ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﻮزارة ﺗ ــﺪرس وﺿ ــﻊ ﺿﻮاﺑ ــﻂ ﺧﺎﺻﺔ‬

‫ﺧﻠﻒ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬

‫راﺷﺪ اﻟﻔﻴﺎض‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﻓﻲ ﻟﻘﻄﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬

‫وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻳﺸﻬﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫ﻟﻀﻤﺎن ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﻠﻚ اﻻواﻣﺮ ﻓﻌﻠﻴﺎ ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ ﺳ ــﻤﻮه ﻋ ــﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺒﺎﻟﻐ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻧﻄﻼﻗ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤ ــﺪارس ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ واﻟ ــﺬي ﺳﻴﺸ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣ ــﺪارس‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘ ــﺎرب اﻟـ ـ ـ ‪ ٣٣‬اﻟﻒ ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﻓﺘﺮة ﻻﺗﺘﺠﺎوز ﺧﻤﺲ ﺳ ــﻨﻮات واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﺒﺪأ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻوﻟﻰ ﻣﻨ ــﻪ ﻣﻊ ﻣﻄﻠﻊ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻓﻲ ‪ ١١٠‬ﻣﺪارس ﻓﻲ ﺳﺒﻊ‬ ‫ادارات ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدا ﺳ ــﻤﻮه ﻋﻠ ــﻰ ان‬ ‫ﺗﺠﻮﻳ ــﺪ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻪ ﻫ ــﻮ اﺣﺪ اﻫﻢ‬ ‫اﻫﺪاف اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن ﺟﺎذﺑ ــﺔ وﻣﺤﻔ ــﺰة ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ ﺑﻌﻴ ــﺪة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ وﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬

‫رﺟﺎء ا‪ H‬اﻟﺴﻠﻤﻲ‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫وﺗﻌﺰز ﺻﻼﺣﻴﺎت ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس وﺗﻤﻜﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺪورﻫﻢ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣﻊ اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ ان اﻟﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺘﺠﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت ﻟﻠﻤﻴﺪان ﻣﻦ اﺟﻞ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟﻴﺪة وﻓﺎﻋﻠﺔ ‪..‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﻗﺪ ﺑﺪأت ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﺤﻜﻤﻲ أﻛﺪ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ أن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﺘﻴﺢ ﻻدارات اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻨﻤﻮذج ﺑﻤﺪارﺳ ــﻬﺎ وﻓﻘ ــﺎ ﻟﻘﺪراﺗﻬﺎ‬ ‫وﺑﺪﻋ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزارة ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻀﻤﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻘﻴﺎدة‬

‫ﺳﻤﻴﺮ اﻟﻌﻤﻮان‬

‫ﺻﺎﻟﺢ ﻓﺮﺣﺎت‬

‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ اﻟﻘ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮاﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ وﺗﺒﻨﻲ اﺳ ــﻠﻮب‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻳﻌﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﻮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺬاﺗ ــﻲ واﻟﺘﺤﺴ ــﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ‪ .‬ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻗﺪم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﺮﺿﺎ ﺗﻘﺪﻳﻤﻴﺎ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫واﻫﺪاﻓﻪ وآﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻪ ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا اﻟﺜﻘﻔﻲ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ادارات اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻤﻄﺒﻘ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوع اﻛ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺪاد اﻻدارات‬ ‫وﻣﺪارﺳﻬﺎ واﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﻬﺎ وﻃﻼﺑﻬﺎ ﻟﻤﺴﺎﻳﺮة‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻄﺒﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وﻣﻘﺪﻣ ــﺎ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻮزﻳﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﺪه اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﺪﻧﻪ وﺳ ــﻌﻴﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫وﻣﻮاﻛﺒﺔ ﻣﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﻌﺼﺮ ‪ ،‬ﺗ ــﻼ ذﻟﻚ ﺑﺪء‬ ‫ﻣﺮاﺳﻢ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ ﺣﻴﺚ ﻗﺎم ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ اﻟﺤﻜﻤﻲ ﻣﻤﺜﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوع وﻣﺪﻳﺮي ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻛﻞ ﻣﻦ ﺟﺪة وﺗﺒﻮك‬ ‫واﻟﺮﻳ ــﺎض واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‬ ‫وﺻﺒﻴﺎ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺛﻢ ﺻﺎدق ﺳﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺎت اﻟﻤﺒﺮﻣﺔ ‪ .‬وﻗﺎم ﺑﺘﺪﺷﻴﻦ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ ‪.‬‬

‫ﺻﻼح اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺪاد‬

‫ﻋﻠﻲ ﻛﺮات‬

‫ﻋﻠﻲ ﺳﻠﻴﻤﺎن‬

‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺴﻬﻴﻤﻲ‬

‫ﻣﻌﺠﺐ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ‬

‫‪ghamdisa@alj.com‬‬

‫‪,^/±¦:£G*œ£¥Gc+™cŽh0²*ŠKy€}H›¥…-^šhˆM gDc€}”G* |—º‬‬ ‫واس‪-‬ﺟﺪة‬

‫اﻋﺘﻤﺪﻣﺠﻠﺲإدارةﺟﻤﻌﻴﺔاﻟﻜﺸﺎﻓﺔاﻟﻌﺮﺑﻴﺔاﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻣﺲ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ اﻟﺬي ﺗﺮأﺳﻪ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﺑﺤﻀﻮر‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ ا‪I‬دارة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم واﺳﺘﻀﺎﻓﺖ اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮه ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫واﺳ ــﺘﻌﺮض ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا اﻟﻔﻬﺪ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وإﻧﺠﺎزاﺗﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺎول‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻲﻓﻲاﻟﺒﺮازﻳﻞاﻟﺘﻲﻧﺠﺤﺖاﻟﻤﻤﻠﻜﺔﻣﻦﺧﻼﻟﻬﺎﺑﺎﻟﻔﻮز‬ ‫ﺑﻌﻀﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻮزﻫ ــﺎ ﺑﺠﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﺮﺑﻮي اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻫﻮ« رﺳﻞ اﻟﺴﻼم« ﻣﺒﻴﻨﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫رﺳﻞ اﻟﺴﻼم اﻟﺬي ﺳﺘﻨﻔﺬه اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺴﺘﻘﺒﻼ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬

‫‪g¥H^1jc<Ky€}¶cIN £¥—H‬‬ ‫‪g€6^‘¶*gš€8cˆGc+,^M^/‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫و ّﻗﻊ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ اﻟﺒﺎر ﻋﺪدًا ﻣﻦ ﻋﻘﻮد‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﻤﻜ ــﺔ وﻗﺎل اﻟﺒﺎر‪ :‬إن اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺘﻤﺜﻞ ﻓﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﻮاﻗﻒ ﺳ ــﻴﺎرات أرﺿﻴ ــﺔ ﺑﻤﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ وﺗﺴ ــﻮﻳﺮ ﻣﻘﺎﺑﺮ وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ وﺻﻴﺎﻧﺔ وﻧﻈﺎﻓ ــﺔ دورات‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﻜﻠﻔ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴﻮ ًﻧ ــﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻣ ــﺪد ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺘ ــﺮاوح ﺑﻴﻦ ﻋ ــﺎم وﻧﺼ ــﻒ و‪ ٣‬أﻋﻮام‪ .‬ﻳﺬﻛ ــﺮ أن أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ إﻧﺠﺎز ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت >ﻫﺎﻟﻲ وزوّ ار ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪.‬‬

‫*&‪›EcŽh- "4£G*"$cd:&*ž”€6gH5‬‬ ‫‪$Ë1(²c+› dGc‚-g¥d‚G*gM^¶*K‬‬ ‫ﺣﺎﺗﻢ اﻟﻌﻤﻴﺮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋـﺪد ﻣﻦ ا>ﻃﺒﺎء اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺗﺤﺖ ﺑﻨﺪ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻨﻮر‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﻲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﺻﺮف ﺑﺪل اﻟﺴ ــﻜﻦ‪ ،‬أو ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺳ ــﻜﻦ ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟﺴﻜﻨﻬﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻟﻄﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻃﺎﻟﺒﺘﻬﻢ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺎ‪I‬ﺧﻼء‬ ‫اﻟﻔﻮري ﻻﻧﻔﺼﺎل اﻟﺘﺒﻌﻴﺔ ا‪I‬دارﻳﺔ ﺑﻴﻨﻬﺎ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ .‬وﻗﺎل إن اﺳ ــﺮﻫﻢ‬ ‫"ﻣﻬ ــﺪدة" ﺑﺄﻣ ــﺮ ا‪I‬ﺧﻼء ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺈﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻋﺎﺟ ــﻞ >زﻣﺘﻬﻢ اﻟﺘﻲ وﺻﻔﻮﻫﺎ ﺑـ‬ ‫"اﻟﻤﺘﻔﺎﻗﻤﺔ"‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺸﺮف اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺣﺴ ــﻦ ﺑﺎﺧﻤﻴ ــﺲ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺧﺎﻃﺒﺖ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻀ ــﺮورة إﺧﻼء‬ ‫ا>ﻃﺒﺎء ﻣﻦ اﻟﺴﻜﻦ اﻟﺨﺎص ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻻﺣﺘﻴﺎﺟﻬﺎ ﻟﺘﺴﻜﻴﻦ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ‪ .‬وأﺿﺎف إن اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻤﻮﺟﻪ ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻛﺎن ﻗﺒﻞ ‪ ٦‬أﺷﻬﺮ ﻳﻌﻨﻲ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻓﺘﺮة ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻛﻰ ﻳﻮﻓﺮ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ ﺳﻜ ًﻨﺎ ﺑﺪﻳﻼ >ﻃﺒﺎﺋﻪ‪.‬‬

‫وﻳﺴﺘﻬﺪف ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﺷﺎب وﺷﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ واﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫‪ ،‬ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت اﻟﻜﺸﻔﻴﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻏﺮس ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺤﻮار واﻟﺘﻤﻴﺰ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ ا>ﺻﻌﺪة ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻃﻠﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪادات ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﺒﻮري‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪ ٢٢‬اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻌﻘﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﻓﻲ ﺻﻴﻒ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم‬ ‫وﻗﺮراﻟﻤﺠﻠﺲﺗﻘﻴﺪاﻟﻘﻄﺎﻋﺎتﺑﺸﺮوطاﻟﺠﻤﻌﻴﺔوﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﺘﻢ اﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻘﺼﻮى ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻲ دﻳﺮ ﺟﻤﻌﻴﺔ‬

‫اﻟﻜﺸﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴﻊ ورش ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ‬ ‫ا‪I‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ وادارة ورﺷ ــﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﺘﻤﺪ اﻟﻤﺠﻠﺲ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪف‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮﺳ ــﻊ اﻟﻨﻮﻋﻲ ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔ ــﻞ ﺗﻤﻴﺰ اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة واﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻜﺸﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻔﻬﺪ أن اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻘﺎم ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﺷﻮال ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ ﺳﺘﺸﻬﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺿﻴ ــﻮف ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ دول اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬

‫أﻋﻀ ــﺎء زﻣﺎﻟ ــﺔ ﺑﺎدن ﺑﺎول ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ أن اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻔﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻳﻌﻘﺪ >ول ﻣﺮة ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﻮة ﺗﺴﺠﻞ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻤﻴﺰ اﻟﻨﺸﺎط اﻟﻜﺸﻔﻲ ﻓﻴﻬﺎ وﻫﺬا ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ودﻋﻢ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺤﻮار اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ وﻫﺪﻳﺔ اﻟﺴﻼم‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺨﺘﺎم ﻛﺮم ﺳ ــﻤﻮ وزﻳﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎع ا>ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻘ ــﺮن اﻟﻤﻘﺮن وذﻟﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎل ﻋﻤﻠﻪ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﻘﻴﺔاﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔﻓﻲﺟﻤﻬﻮرﻳﺔأﻟﻤﺎﻧﻴﺎاﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪.‬‬

‫‪g”Hg‘‚Hg:y€7¦+£€|¶g¥dM4^-,4K2‬‬ ‫ﺟﺰاء ﺑﻦ ﻏﺎزي اﻟﻌﻤﺮي ان ﻫﺬه اﻟﺪورة ﺗﻌﻘﺪ ﻋﻠﻰ رأس‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻤﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﺪأ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ إدارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﻬﺪف اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ وﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺪف ﺗﻮﻋﻴﺔ رﺟﺎل ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ رﺟ ــﺎل ا>ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ داﺧﻞ ا‪I‬دارة ﺑﺄﺳ ــﻠﻮب‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ا>ﻣﺜﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﻟﻤﻘﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ﺷ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻻﻣﻦ ﺑﺎﺳﻠﻮب اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻻﻣﺜﻞ ﻣﻊ اﻻﺧﺮﻳﻦ ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻠﻮاء ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻛﺬﻟﻚ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وﺧﺪﻣﺔ‬

‫راق وﺗﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺑﺸﻜﻞ ٍ‬ ‫وﻗﺎل إن ﻫﻨﺎك اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻟﻠﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺣﻮل اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻬﻢ ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺮﺿﺎ ﻋﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻓﺘﺮة >ﺧﺮى‪ ،‬وﻳﺤﺎﺿﺮ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺪورة‬ ‫ﻧﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺿﺒﺎط ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ذوي‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪,^/“*£€6&*žHc:y€|Hc‬‬ ‫‪¥N d€}<cnN hHeq€6‬‬ ‫÷‪ôĄĜĿîñ ĎĠ÷ óĎŔĤć ĉíŎŃ Őŀī őŎøĄ÷ō ôŔòģ õíàîīĉí ľńĄ‬‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أﺻ ــﺪر أﻣﻴ ــﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺑ ــﻮ راس ﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺗ ــﻪ ﻟﻠﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟ†ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺑﺴ ــﺤﺐ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﻌﺸ ــﺒﻴﺔ اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺷ ــﺮﻛﺔ ”اﻟﺒﺼﻤ ــﺔ اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ“‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﻐﺬاء وﺷ ــﺆون اﻟﺪواء ﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﺑﺎ>ﺳﻮاق‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻠﻰ ‪ ٢٦‬ﻣﺴﺘﺤﻀ ًﺮا ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺠﻞ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ادﻋ ــﺎءات ﻃﺒﻴﺔ وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻣ ــﻮاد ﺧﻄﻴﺮة ﺗﻀﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ واﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﺎ>ﻣﺎﻧﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺑﺸ ــﻴﺮ أﺑﻮ ﻧﺠﻢ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻮﻗﺔ ﺗﺤﻤﻞ ادﻋ ــﺎءات ﻃﺒﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﻢ‬ ‫دراﺳ ــﺘﻬﺎ وﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﺎ وﻓﺎﻋﻠﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ودرﺟﺔ أﻣﺎﻧﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻌﺪ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت واﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﺼﻴﺪﻻﻧﻴ ــﺔ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ رﻗ ــﻢ م‪ ،٣١/‬ﺑﺘﺎرﻳ ــﺦ ‪/٦/١‬‬ ‫‪ ١٤٢٥‬ﻫـ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﺘﻌﻤﻴ ــﻢ أن اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ﺷ ــﻤﻞ ﻣﺴ ــﺘﺤﻀﺮات ‪I‬زاﻟﺔ اﻟﺴ ــﻮاد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺳ ــﺔ وﺗﺤ ــﺖ ا‪I‬ﺑﻄﻴ ــﻦ واﻟﻬ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻮداء‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻌﻴﻦ‪ ،‬إزاﻟﺔ اﻟﺘﺠﺎﻋﻴﺪ وﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﺸ ــﻴﺨﻮﺧﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺒﻮب واﻟﻨﻤﺶ‪ ،‬ﺗﺒﻴﻴﺾ اﻟﺒﺸﺮة‪ ،‬ﺧﻠﻄﺎت اﻟﻌﺴﻞ‬

‫ﻟﻠﻜﻠﻰ واﻟﺮﺑﻮ واﻟﺰﻛﺎم واﻟﻜﺤﺔ وﺣﺴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺼﺪر‬ ‫وﻣﺮض اﻟﺴ ــﻜﺮ‪ ،‬اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻜﺮﻳﻤﺎت اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸﺪ وإزاﻟﺔ اﻟﺘﺸﻘﻘﺎت‪ ،‬ﻣﺤﻔﺰات ﺟﻨﺴﻴﺔ‪ ،‬أﻋﺸﺎب‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﺴﻴﺲ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻣﺒ ــﺮرات اﻟﺘﺤﺬﻳ ــﺮ أﻓ ــﺎدت أن‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات ﻟﻢ ﺗﺘﻢ إﺟﺎزﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ وأن‬ ‫اﻻدﻋ ــﺎء اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺢ وﻣﻀﻠﻞ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪،‬‬ ‫ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺶ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺮات ﻣﺜﻞ اﻟﺰﺋﺒﻖ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻤﻴﺎت‪ ،‬ووﺟ ــﻮد ﻣ ــﻮاد ﺣﺎﻓﻈﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮﻛﻴﺰﻫﺎ ﻛﺒﻴﺮة وأﺧﺮى‬ ‫ﻣﺴ ــﺮﻃﻨﺔ ﻓﻀﻼ ﻋ ــﻦ ﺧﻠﻮ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاد اﻟﻔﻌﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻔﻴﺪ ادﻋﺎءﻫﺎ اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬

‫]*¶…‪˜d‘M]·c‬‬ ‫*&‪gd-y¶*±8ct€7‬‬ ‫*‪g€62c€|G‬‬ ‫واس ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠﻦ دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴﻦ ﻗﺒﻮ ًﻻ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴـ ـ ًﺎ واﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴ ــﻦ ﻟﻠﻤﻔﺎﺿﻠ ــﺔ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫)اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ( واﻟﺒﺎﻟ ــﻎ ﻋﺪدﻫ ــﻢ ) ‪( ٢٠٤‬‬ ‫ﻣﺮﺷﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ إدارة اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا‪I‬ﻋﻼم اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺼﻘﻴﻪ أن اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﻋﻠﻨﺖ أﺳﻤﺎؤﻫﻢ ﺗﻢ‬ ‫ﻗﺒﻮﻟﻬﻢ واﺟﺘﺎزوا اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﺘﺤﺮﻳﺮي واﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ وﺗﻤﺖ ﻣﻔﺎﺿﻠﺘﻬ ــﻢ ﻓﻲ وزارة اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ‪ .‬ودﻋ ــﺎ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟﻴ ــﻦ إﻟ ــﻰ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻣﻘﺎر‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺮﺷﻴﺤﻬﻢ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ،‬ﻟﻠﻤﺒﺎﺷﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﺒﺖ اﻟﻘﺎدم ‪١٤٣٢ / ٧ / ٩‬ﻫـ ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ اﻟﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ا>ﺳ ــﻤﺎء ﺗ ــﻢ إﻋﻼﻧﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫دﻳﻮان اﻟﻤﻈﺎﻟﻢ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺒﻜﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ )‬ ‫ا‪I‬ﻧﺘﺮﻧﺖ ( ﺑﺎﻟﺮاﺑﻂ )‪http://www.bog.‬‬ ‫‪ .( gov.sa‬وأﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺼﻘﻴﻪ أن ذﻟﻚ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﺿﻤﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﻣﺮﻓﻖ اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺤﻈﻰ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟﻲ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﺼ ــﺎر ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬


ŅŜīç

Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí)

‫إﻋﻼن ﻋﻦ اﻻﻛﺘﺘﺎب ﻓﻲ أﺳﻬﻢ ﺣﻘﻮق اوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﺰﻳﺎدة رأس ﻣﺎل ﺷﺮﻛﺔ ﺟﺒــــﻞ ﻋﻤــــﺮ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳـــــــﺮ‬

fJ2¡†~zD*f£+x†D*f’•˜´*¯f•m~zEHf~z ~6'Q ¡EfJQ 2¡†~6f˜Gb~zEfCx~7 Q ™B4¥4bmgD*–m~zD*

Q ¥2¡†~6—bJ4>>>bG4]Bf£Db˜/(*f˜£+fJ¡DH&*‘¡0™ž~6&* šA*¡´*@G͛.(°*š¡JœEebggC°*,ÆA šA*¡´*@G$b†+4&°*š¡J¶(*

tJ4bg+ ,]†›´* fJ2b†D* Ì= fEb†D* f£†˜±* &*  š*x’D* bž£˜Gb~z´  ™B4 ¥4bmgD* –m~zD* d/¡§ f•m~z´* “fCx~{D*” H&* xJ¡€g•D x˜< –c/ fCx~7 œ•†¥2¡†~6—bJ4>>>f˜£+fJ¡DH&*‘¡0™ž~6&*rx:—É1œEfCx~{D*—bE6&*4,2bJ5¢•<hA*HšA*¡´*IxD*š&*á-d~z0@G 6&*4¯¥2¡†~6—bJ4>>>bG4]B,2bJ5–j­ “fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&*” ]0*¡D*™ž~z•Di°bJ4x†~z+bJ2b<b˜ž~6>>2]<rx:—É1œE ¡’Db´*H¡˜Gb~z´*”H&* “pg~z´*“Db´*H™Gb~z´*” fCx~{D*iÉm~6¯œJ]£´*”É´*H͘Gb~z´*¢•<fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&*¯ebggC°*x~|gJfCx~{•D4]~|´*—b´*  “f£0&°*tJ4b-” fjDbjD*fJ2b†D*Ì=fEb†D*f£†˜±*2b†F*š¡J—H*]gD*fJbžF¯ “¡pg~z´* A*¡´*@G$b†+4&°*š¡J–˜<fJbžF¢g0x˜g~zJHšA*¡´*IxD*š&*á-d~z0@G͛.(°*š¡JebggCÉD,]J]±*™ž~6&°*rx:&*]c£~6 š ‡B¡E,4bJ5H&*f˜•g~z´*ibž±*ˆHxA]0&*H&*͘Gb~z´*ibBÉ<f+*¡cD*f€¹]†+‡Jx~zD*f’E,]/Jx:¢•<fCx~{D*xEœE4*]~8(°*,x~{F¢•<—¡~|²*œ’ f£Db´*¤p/*xD*fCx~7ebggC°*xJ]EH·b´*4b~{g~z´*‡B¡EH&*wwwcmaorgsaf£Db´*‘¡~zD*f_£G‡B¡EH&*wwwjabalomarcomsahFÆF(°*¢•<fCx~{D* wwwalrajhicapitalcom

‫ﻣﻠﺨﺺ ﻧﺸﺮة اﺻﺪار‬ ¥2¡†~6—bJ4>>>·b²*fCx~{D*—bE6&*4 ¥2b<™ž~6>>,4]~|´*™ž~6&°*2]< ¥2¡†~6—bJ4>>>Š•c§fCx~{D*—bE6&*4,2bJ5™g£~6—b´*6&*4¯,2bJyD* —bJ4>>>–Eb’Db+ˆ¡A]´*—b´*6&*4Š•c£~6fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&*4*]~8(*]†+H ¥2¡†~6 œE>fc~zF–j­™ž~6>>ebggCÉDf0Hx€´*fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&* ¯fCx~{D*iÉm~6¯œJ]£´*”É´*H͘Gb~z˜•Drx€-fCx~{D*—bE6&*xDfJ2b†D*™ž~6&°* f£0&°*tJ4b™ž~6>>ebggC°*]†+fCx~{D*™ž~6&*2]<·b˜/(* ¥2¡†~6—bJ4>>ebggC°*]†+—b´*6&*4·b˜/(* ]0*¡D*™ž~z•DfJ2¡†~6i°bJ4fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&°ebggC°*x†~6 ]0*¡D*™ž~z•DfJ2¡†~6i°bJ4™ž~z•Df£˜~6°*f˜£D* —bJ4 > —bJ4 > —bJ4 > —bJ4  f£Ab~9(°*™ž~6&°*¯ebggC°*x†~6 ]0*H™ž~6ebggCÉD¢F2&°*]²* ]/¡J°ebggCÉD¢~|B&°*]²* x˜g~z-HšA*¡´*@G͛.(°*š¡JœEebggC°*,ÆA&*]c-ebggC°*,ÆA šA*¡´*@G$b†+4&°*š¡J–˜<fJbžF¢g0

‫ﻣﺘﻌﻬﺪو اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن‬

‫ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻻﻛﺘﺘﺎب‬ –’D]J]/]0*H™ž~6fc~z›+fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&* ¯dgg’J&* pg~zE“DbEH™Gb~zE–’DpJ  f£0&°*tJ4b-¯ŸDfC¡•˜´*™ž~6&°*œE ™ž~6>

f˜•g~z´*ibž±*ˆHxAœE¥&*I]Ddgg’´*eb~z0œEb˜~|1–Eb’Db+bž+dgg’´*™ž~6&°*f˜£B‡A]- f£•p´*”¡›cD*]0&*¢•<bK +¡p~zEfCx~{D*™~6(b+¯x~|E“£~{+H&* ‡B*¡E œE H&* f˜•g~z´* ibž±* ˆHxA I]D xA¡g´* ebggC°b+ 8b³* d•€D* f_c†g+ ebggC°* ™gJ  ·%°*Žx~|D*,yž/&*H&*¯x~|´*-bžD*H&*ibž±* wž+f~8b³*hFÆF(°* —É1ebggC°**¡c•:œJwD*͏pg~z´*”É´*H͘Gb~z˜•DfJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&* |£~|s-™g£~6  fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&*œE¤BbcD*ˆ5¡JHf£0&°*tJ4b-¯™ž~6&*œEŸF¡’•ÂbEfc~z›+ebggC°*,ÆA œEÈC&**¡c•:œJwD*͏pg~z´*”É´*H͘Gb~z´*¢•<bž£pg~zE–cBœEbž+ebggC°*™gJµ¤gD* O ,x~{F |s•E ¯ fp~9¡´* f£Ab~9(°* ™ž~6&°* 4b†~6&° bK AH –B&°bA –B&°* ™. x†~6 ¢•<&b+ ™žc£~|F f£0&°*tJ4b-¯™ž˜ž~6&*fc~zFd~z0H4*]~8(°* œEÈC&*4b£g1*f£Ab~9(*™ž~6&*¯ebggC°*¯¡c=xJœJwD*͏pg~z´*”É´*H͘Gb~z˜•DpJ° f£Ab~9(°*™ž~6&ÉD]0*Hx†~6 ¯Ÿ+f~8b³*f£0&°*™ž~6&*‡£˜m+dggC**3(*°(*f£Ab~9(*™ž~6&b+ebggC°*“Db´*H™Gb~z˜•DpJ° hB¡D*zŒF œEf£cg´*™ž~6&°*$*x~{+f£€‰gD*]ž†gE]ž†-fJ¡DH&°*‘¡0™ž~6&*‡£˜/¯ebggC°*š]<—b0¥Ž ]0*¡D*™ž~z•D¥2¡†~6—bJ4  x†~z+HebggC°*,ÆA$bžgF*d<ebggC°* ™ž~6&°*f•˜0‡£˜±,]0*HfƒŒ¹¯4¡~z’D* wG‡£˜©™g£~zA™ž~6&°*4¡~zC¤pg~z´fc~z›Db+ –Cf£0&°*tJ4b-¯™ž~6&°*f•˜0¢•<rx€D*x†~6œ<¦)bŒD*ˆ5¡J™.‘¡~zD*x†~z+bž†£+™gJH bžpg~zJ¤gD*4¡~z’D*2]<d~z0 H&* i°¡˜< ¥&* H2 ͏pg~z´* ”É@@´*H ͘Gb~z˜•D  ]@@/H (* ebggC°* ¦)bA ,2b@@<(* ™g£~6  ]<¡E¯¦)bŒD*24H|£~|sgD*f£•˜<œ<É<(°*™gJŽ¡~6Hf˜•g~z´*ibž±*œEib<b€g~6* šA*¡´*@G$b.ÉjD*š¡J b~|B&*

‫اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻤﺎﻟﻲ وﻣﺪﻳﺮ اﻻﻛﺘﺘﺎب‬ ‫وﻣﺘﻌﻬﺪ اﻟﺘﻐﻄﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬

‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺘﻠﻤﺔ‬

“bž£AebggC°*H&* bž)*x~7H&* f£Db´*‘*4H&°*”ÉgE°Kb0x:H&* ,¡<2–’~{J°HA™•†•DÉ<(°**wG” f0*x~8bž~zŒF¤•s-HŸDb˜gC*H&*ŸgB]+•†g-i*]£C&b-fJ&*¤€†-°HÉ<(°**wGibJ¡g¹œ<f£DH'¡~zEfJ&*fJ2¡†~zD*f£Db´*‘¡~zD*Hf£Db´*‘¡~zD*f_£G–˜pg-°

 Ÿ›E$y/¥&*¢•<2b˜g<°*œ<H&*É<(°**wG¯24Hb˜<ng›-,4b~z1fJ&*œ<hFbCb˜žEf£DH'¡~zEfJ&*œE


‫¡‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪ņŔĴŔēō ôŀĈŇ‬‬ ‫‪ŒĘŔòĄĿí ŎĿŎĿ‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫”*‪p*K5˜Ž0¤<yM^ Dž+{M{ˆG*^d< LyFx+^M£€|G*•—Ha -“,2c¥‘G‬‬ ‫‪$cˆ+4&²*“Ÿc€|I(*”$c+&*žH‬‬ ‫*‪¦:£G*œ£¥G‬‬ ‫واس‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫‪ðĬøŃ îñã îœ ĎļĘĿí ðĬøœō‬‬ ‫‪,42eƒG*¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*Ÿ2e1l*4*{CCEl$e/‬‬ ‫*&‪kƒHµK$*{sƒG*u*{CCpG{…G*iƒšfFœK&µ*„CCH‬‬ ‫‪k£I&*KeCC£GiCCƒ6eG*iCC/esG*Ö*¤CCˆ‘0¤CC-2e‹F‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪©š‹H4Kaƒ8qš.&eD¤-e +K¤)e +&*¡H“µ%µ*,eIe‹H‬‬ ‫‪ŒHž£-eIe‹HkCCGe:¡MzG*©šJ&µ*eCC…”G*leCCš‹HK‬‬ ‫‪œa<K–¦”sG*eCC¨ƒ9K4¦/&µ*iCCšEK$ef<&µ*,{CCmF‬‬ ‫‪©pM{1g<¦jƒMªzG*asšGle‹HepG*©Dœ¦f”G*gƒI‬‬ ‫*‪¤-e fG’)e;¦G*“µ%*{¨D¦j+{CCH&*KiM¦IemG*iš0{G‬‬ ‫‪l*¦ ƒ6zCC H›H&µ*’¨ƒ84§CCš<¡CCM{ˆj G*¤CC)e +&*K‬‬ ‫‪,&*{G*ŒCC¨+ªaM'¦H¡CC¨+gCC¨b—G**{CCƒG*žCCƒ0eCCF‬‬ ‫‪i :*¦šG4eƒjIµe+¤CC¨ƒ94e‹HK$eƒ G*leCCH}šjƒG‬‬ ‫*‪œepG**z£+4embjƒ6µe+e£GœepG*tjDKiCCM2¦‹ƒG‬‬ ‫‪’)e;¦G*¡¨:¦-K{ƒ€G¥e<4KÖ*¤ˆ‘0{ƒjI*K‬‬ ‫‪{H%e-©CCjG* ,2¦CC‹ƒG* ueCCpI(e+iM{0l*4*{CCE,aCC‹+‬‬ ‫<š¨‪¡:¦G*K¡:*¦šG¡¨—š£jƒG*¡Ma¨‘jƒG*nf<eCC£‬‬ ‫'‪he‹¨jƒ6e+¤/KeFiGK‬‬ ‫‪¦ƒG*{¨=i:{‘G*ž£j¨IeI&e+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪žCC¨š‹jG*„CC9¦vG¡CC¨šJ'¦G*leCCpM{vG*K¡CC¨pM{vG‬‬ ‫‪leƒ6*4aG*¡CCH2a<$*{/(e+{CCH&*KiCC¨f…G*leCCHavG*K‬‬ ‫*‪a<e”-K¤-e/e¨j0*K›‹G*–¦ƒ6„-©jG*iCCM¦¨sG‬‬ ‫*‪2aHaMas-iCC¨—sG*l*4*{CC”G*©CCDkCCDÎG*K,&*{CCG‬‬ ‫*‪aj-ÎbG¡M{£ƒ€G*5Kepj-µi¨ƒ6e¨El*{j‘+zCC¨‘ jG‬‬ ‫‪i¨JeD4KašfG*¦I›¨/&ejGi¨:*{EK{¨fG*K¡CC¨-K{G*aM‬‬ ‫‪§š<eCC£ F4KiCCM¦¨sG*¤CC‹M4eƒ€HiCC‘ƒ74&e+¤CC¨ :*¦H‬‬ ‫*&‪Ÿ2e1§š<e+N {ŽjƒH„¨GKiš:eG*KœeJ(µ*’CCD4‬‬ ‫*‪gM{”G*{¨f—G*gš”G*g0eƒ8¦JK¡¨‘M{ƒ€G*¡CC¨H{sG‬‬ ‫‪ŸeH5¤¨G¦-z D¤-e/e¨j0*Kg‹ƒ€G*„«fI¡HeHK2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪i¨ :¦G*isšƒG*žCC¨ƒ8©DL{j-¤CC-*4*{EKžCC—sG‬‬ ‫‪©DiM2eM{G*¤‘E*¦H¡CC<N΃«D¡¨ :*¦G*leCC/e0K‬‬ ‫‪œKaG*Ki”¨”ƒ€G*h¦‹ƒ€G*$eIK4*{”jƒ6*KŸÎƒG*žCC<2‬‬ ‫*‪g¨fsG*eCCIaG*¦G¥{¨…ƒ-¡CC—M{—ƒ7ª&eCCDiCC+¦— G‬‬ ‫‪© s -¢&*e£ —MleCCšFª&*K¥e<4KÖ*¤CCˆ‘0‬‬ ‫‪"$eƒ«¨fG*¤M2eM&*KiM{—G*¤-*4*{”G¢e jHÎG‬‬ ‫‪›F¡<©Žf MeFK•¨šMeF*{—ƒ7g¨fsG*eIaG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¤Ge:i…¨ƒfG*¤/K§š<¢eƒI(*›FKi :*¦HK¡:*¦H‬‬ ‫‪4*5K&µ*¤ <k T…0K&*,eIe‹H¤ <k‹D4K™{¨1{…H‬‬ ‫‪›ƒ8*¦jG*˜)e…<K{¨f—G*˜fš”GTµ(*©Žf Mµ*{—ƒ7‬‬ ‫‪N‬‬

‫اﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬واس‬ ‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‬ ‫ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ آل ﺳ ـﻌــﻮد ﺑــﺮﻗـﻴــﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ‬ ‫»ﻛ ــﺎرل اﻟ ـﺴــﺎدس ﻋﺸﺮ ﺟــﻮﺳـﺘــﺎف« ﻣﻠﻚ اﻟﺴﻮﻳﺪ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛــﺮى اﻟـﻴــﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟـﺒــﻼده‪ .‬وأﻋــﺮب‬ ‫ﺧــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﺳﻢ ﺷﻌﺐ وﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﺑﺎﺳﻤﻪ ﻋﻦ أﺻﺪق‬

‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ وأﻃـﻴــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴﺎت ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ﻟﺠﻼﻟﺘﻪ وﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮﻳﺪ اﻟﺼﺪﻳﻖ اﺿﻄﺮاد اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻻزدﻫــﺎر‪ .‬وﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا>ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء وزﻳــﺮ اﻟــﺪﻓــﺎع واﻟﻄﻴﺮان‬ ‫واﻟﻤﻔﺘﺶ اﻟﻌﺎم ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻤﻠﻚ »ﻛﺎرل‬ ‫اﻟﺴﺎدس ﻋﺸﺮ ﺟﻮﺳﺘﺎف« ﻣﻠﻚ اﻟﺴﻮﻳﺪ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ذﻛﺮى اﻟﻴﻮم اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﺒﻼده‪.‬‬

‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻰ‬ ‫اﻻﻣـ ـﻴ ــﺮ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺑ ــﻦ ﻓ ـﻬــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ وزﻳـ ــﺮ اﻟ ــﺪوﻟ ــﺔ ﻋﻀﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء رﺋﻴﺲ دﻳﻮان رﺋﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﺣﻔﻞ اﻟﺰواج ا>ول‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا>ﻳﺘﺎم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺮﻳﺎض " إﻧﺴﺎن " ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻣﻦ أﺑﻨﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻳﻮم ا>رﺑﻌﺎء‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻓﻲ ﻣﺰرﻋﺘﻪ )اﻟﻌﺎذرﻳﺔ(‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﻘﺔ ﺳﻤﻮه اﻟﺨﺎﺻﺔ ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﺪﻓﻌﺔ ا>وﻟ ــﻰ ﻣــﻦ ﻣـﺸــﺮوع زواج‬ ‫‪ ١٠٠٠‬ﻳﺘﻴﻢ وﻳﺘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﺴﺎف‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮه ‪ ،‬أن ﻫﺬا اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﺗﺘﻮﻳﺠ ًﺎ ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﺳﻤﻮه ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ " إﻧﺴﺎن " ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔ ًﺎ أن رﻋﺎﻳﺔ ﺳﻤﻮه ﻟﻬﺬا اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫وﺗـﻜـﻔـﻠــﻪ ﺑ ـﻜــﺎﻣــﻞ ﻣ ـﺼــﺎرﻳ ـﻔــﻪ ﻳــﺄﺗــﻲ‬ ‫ﺿﻤﻦ إﻃــﺎر دﻋﻤﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻣﺎدﻳ ًﺎ‬ ‫وﻣﻌﻨﻮﻳ ًﺎ >ﻧﺸﻄﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬

‫ا&ﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ‬

‫أن ﺑــﺎدرة ﺳﻤﻮه ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺴﺘﻐﺮﺑﺔ‬ ‫وﻫــﻮ اﻟــﺬي ﻋــﺮف ﻋﻨﻪ ﺣﺒﻪ ﻟﻠﺨﻴﺮ ‪،‬‬ ‫وأن ﻫﺬا اﻟﺘﺒﺮع اﻟﺴﺨﻲ دﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺳﻤﻮه ﻳﺸﻌﺮ ﺑﻬﻤﻮم واﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‬ ‫ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وأن ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ رﻋﺎﻳﺔ وإﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﺴﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺣﺴﺐ ﻣﺎ أﻣﺮﻧﺎ‬ ‫ﺑﻪ دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴﻒ وﻣﺎ ﺳﺎر وﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ وﻻة اﻣﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻌﺴﺎف أن اﻟﺤﻔﻞ ﺳﻴﻘﺎم ﻓﻲ‬

‫ﺗﻤﺎم اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء ﻳــﻮم ا>رﺑ ـﻌــﺎء ﺑﺤﻀﻮر ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ وأﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫وأﻫــﺎﻟــﻲ اﻟـﻤـﺘــﺰوﺟـﻴــﻦ‪ ،‬وﺳﻴﺘﺨﻠﻞ‬ ‫اﻟـﺤـﻔــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﻔ ـﻘــﺮات‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫أﻧـــﻪ ﺗ ــﻢ ﺗـﻨـﻈـﻴــﻢ ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ ﺗﺄﻫﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ ﺑﻤﺮﻛﺰ ا>ﻣـﻴــﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ ﺑـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺠﺎل ا‪I‬رﺷ ــﺎد ا>ﺳــﺮي ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻤﻜﻴﻦ ﻫــﺆﻻء اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪I‬ﻃﺎر اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻌﻼﻗﺔ اﻟﺰوﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻤﻜﻴﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫وﺣــ ــﺪود دور ﻛ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﻦ‬ ‫وﻃـﺒـﻴـﻌــﺔ اﻻﺧـ ـﺘ ــﻼف ﺑ ـﻴــﻦ اﻟــﺮﺟــﻞ‬ ‫واﻟ ـﻤــﺮأة‪ ،‬وﺗﻤﻜﻴﻦ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ أﻫــﻢ اﻟـﺨــﻼﻓــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﻨﺘﺞ ﻋــﻦ اﻻﺧـﺘــﻼف ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺰوﺟ ـﻴــﻦ‪ ،‬إﺿــﺎﻓــﺔ ﻟـﻠـﺘـﻌــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺨﻼﻓﺎت‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ وإدارة اﻟﺨﻼف‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ اﻟـﺤـﻤـﻴـﻤــﺔ‪ ،‬وأﻫــﻢ‬ ‫أﺳﺲ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‪.‬‬

‫‪¥…-g—š0xŽ-,^n+gM4cšˆG*¦064*^H‬‬ ‫©}€‪g¥H£”0jc /gF4c‬‬ ‫÷‪ŒĄĿí Ņîļēō ðĿîģ IJĿã ôŇōîĬńñ ľŃîĻ ŁîĬĿ Ċøń‬‬

‫‪Lolo-shi@hotmai.com‬‬

‫*‪yM£‚-¤‘h—HrhhŽM~¥Ž‹G‬‬ ‫*&‪g”©g¥‘hG*jc¥—F$ËFK$*2‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫دﺷ ــﻦ ﻣـﺤــﺎﻓــﻆ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻐﻔﻴﺺ‬ ‫ﺑﻤﻘﺮ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺻـﺒــﺎح اﻣــﺲ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫)ﺗـﻄــﻮﻳــﺮ أداء وﻛ ــﻼء اﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ( ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫رﺋ ـ ـﻴـ ــﺲ ﻣـ ـﺠـ ـﻠ ــﺲ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻜــﺮﻣــﺔ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر راﺷـ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ وﻣــﺪﻳــﺮ ﻋــﺎم‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ا>ﺳ ـﺘــﺎذ زﻳ ــﺎد اﻟـﺼــﺎﻳــﻎ وأﻛـﺜــﺮ‬

‫ﻣـ ــﻦ ‪ ٤٢‬وﻛ ـ ـﻴ ـ ـ ًﻼ ﻣـ ــﻦ وﻛـ ــﻼء‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻜﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻻﺗـﺼــﺎﻻت واﻟﻔﻨﺪﻗﺔ‬ ‫واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ‪ :‬إن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﺆﻛﺪ أﻫﻤﻴﺔ اﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺗﻘﻨﻴﺎت اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ أداء اﻟﻮﻛﻼء ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫وﺗﻮﺟﻬﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﻤﺜﻠﻮن‬ ‫أﺣـ ــﺪ ﻣـ ـﺤ ــﺎورﻫ ــﺎ اﻟـ ـﻬ ــﺎﻣ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫ﻣ ـﻨ ـﻈــﻮﻣــﺔ اﻟـ ـﺘ ــﺪرﻳ ــﺐ وﻛــﺬﻟــﻚ‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ا‪I‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺘــﺪرﻳـﺒـﻴــﺔ ﻟـﺘـﻜــﻮﻳــﻦ وﺗـﻄــﻮﻳــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫وﺗﻔﻌﻴﻞ ﺧﻄﻂ اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪،‬‬

‫اﻟﻄﻼب ﻳﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ‬

‫ﻫﺘﺎن أﺑﻮ ﻋﻈﻤﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺤﺖ رﻋــﺎﻳــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا>ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻗــﺎم ﻣﺠﻤﻊ ﻣــﺪارس ﺣﻲ اﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوع ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر »ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺤﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫» وذﻟﻚ ﺗﺤﺖ ﺑﻨﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻃﻼب إدارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﺠﺪة اﻟﺒﺎﻟﻎ ﻋﺪدﻫﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٨٠٠‬ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫وا>ﻣــﺎﻧــﺔ وﻣﺮاﻛﺰ ا>ﺣﻴﺎء ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻤﺪة ﺣﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ واﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ا>وﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وأﺑﻨﺎء اﻟﺤﻲ‬ ‫وأﻫ ـﻠــﻪ اﻟ ـﺒــﺎﻟــﻎ ﻋــﺪدﻫــﻢ ‪ ١٥٠‬ﺷـﺨـﺼـ ًﺎ ‪.‬‬ ‫وﻳﻬﺪف اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺑﻴﺌﺔ ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ واﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ‬

‫*‪‰šº”CGg`/cŽH,4cM{+œ£‘M4cdG‬‬ ‫*‪e¥‹hMgFy€}G*|¥)4Kg¥”ˆ”Gc+“™cšˆG‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬

‫ﻛ ـﺸ ـﻔــﺖ ﻣـ ـﺼـــﺎدر ﻣـﻄـﻠـﻌــﺔ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن ﻫﻨﺎك أزﻣﺔ ﻧﺸﺒﺖ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻣــﺎﻧــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫واﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪة ﺑﻨﻈﺎﻓﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻜــﺮﻣــﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮاﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﻘﺎرﻳﺮﻋﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻨﻈﺎف ﻓﻰ أﺣﻴﺎء ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ واﻧﺸﻐﺎل‬ ‫ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺑﺠﻤﻊ اﻟﺴﻜﺮاب‬ ‫واﻟﻨﻔﺎﻳﺎت اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺘﺠﺎرة‬ ‫‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟـﻤـﺼــﺎدر‪:‬إن ا>ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫وﺟﻬﺖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ إﻧﺬارﻟﻠﻤﺘﻌﻬﺪ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﺷﻬﺮ وﻟﻢ ﺗﺘﺤﺴﻦ ا>وﺿﺎع‬ ‫ﻟﺮﻓﻀﻪ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻌﻤﺎل رواﺗﺒﻬﻢ‬ ‫ﻟﺤﻴﻦ اﺳ ـﺘــﻼم ﻣﺴﺘﺤﻘﺎﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫‘‘ا>ﻣﺎﻧﺔ’’ وأﻓ ــﺎدت اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟـﺘــﻰ أﻋــﺪﺗـﻬــﺎ ﺟـﻬــﺎت ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ا>ﻣــﺎﻧــﺔ ﺣــﺬرت ‘‘ا>ﻣﻴﻦ’’‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧـ ـﻄ ــﻮرة وﺿـ ــﻊ اﻟـﻨـﻈــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻓــﻰ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺧــﻼل ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫رﻣـﻀــﺎن اﻟ ـﻘــﺎدم وﺗــﻮﻗــﻊ ﺗﻮاﻓﺪ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮﻧﻰ زاﺋﺮ وﻣﻌﺘﻤﺮ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ ﻟﻠﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻘﺎء ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻨﻬﻢ >ﻳﺎم >داء‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﺒــﺎدات واﻟ ـﺼ ـﻴــﺎم واﻟـﻘـﻴــﺎم‬ ‫وﺻـ ــﻼة اﻟ ـﺘــﺮاوﻳــﺢ ‪ .‬ﻫ ــﺬا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﺗﻐﻴﺐ ﻓﻴﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌ ـﻬــﺪة ﻟـﻠـﻨـﻈــﺎﻓــﺔ‬ ‫ﻋــﻦ اﺟـﺘـﻤــﺎع ﻣـﻬــﻢ أﻣــﺲ ا>ﺣــﺪ‬

‫اﻟﺒﺎر ﻳﺰورﻣﺠﻤﻊ ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﺑﺎﻟﻜﻌﻜﻴﺔ‬

‫ﻣــﻊ أﻣ ـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺎﺻـﻤــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒﺎر‬ ‫اﻟــﺬى ﻗــﺎم ﺑﺠﻮﻟﺔ ﺗﻔﻘﺪﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوع ﻧـﻈــﺎﻓــﺔ ﻣـﻜــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫واﻟـﻤـﺸــﺎﻋــﺮ اﻟـﻤـﻘــﺪﺳــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟـﻜـﻌـﻜـﻴــﺔ ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻟ ـﻠ ـﺘــﺄﻛــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﺳـ ـﺘـ ـﻌ ــﺪادات اﻟ ـﻤ ـﻘــﺎول ﻟﺸﻬﺮ‬ ‫رﻣﻀﺎن اﻟﻤﺒﺎرك ‪.‬وﺗﻔﻘﺪ اﻟﺒﺎر‬ ‫ﻋــﺪدا ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫واﻟــﻤــﺮاﻓــﻖ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ واﻟـ ــﻮرش‬ ‫اﻟـﺘــﺎﺑـﻌــﻪ ﻟـﻬــﺎ واﻟ ـﻤ ـﻌــﺪات ‪ .‬ﺛﻢ‬ ‫ﻋ ـﻘــﺪاﻟ ـﺒــﺎر اﺟـﺘـﻤــﺎﻋــﺎ ﻣــﻊ وﻛﻴﻞ‬ ‫اﻣـ ـﻴ ــﻦ اﻟـ ـﻌ ــﺎﺻـ ـﻤ ــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﺳــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺒﺪ اﻟﺴﻼم‬ ‫ﻣــﺸــﺎط وﻣ ــﺪﻳ ــﺮﻋ ــﺎم اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺻــﺎﻟــﺢ ﻋــﺰت وﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع اﻟ ـﻤ ـﻬ ـﻨــﺪس ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻏ ـﺒــﺮة وﻋـ ــﺪد ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﺌﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻻﻣــﺎﻧــﺔ واﻟ ـﺸــﺮﻛــﺔ ‪،‬وﺑـﺤـﺜــﻮا‬ ‫ﺧ ـ ــﻼل اﻻﺟـ ـﺘـ ـﻤـــﺎع ﻋـ ـ ــﺪدا ﻣــﻦ‬

‫اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وﺑﻌﺾ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺳﻴﺮ اﻻﻋﻤﺎل اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﻪ وﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺻﺮف ﻣﺴﺘﺤﻘﺎت اﻟﻌﻤﺎل وﻏﻴﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻬﺎﻣﺔ ‪.‬‬ ‫وأﻛـ ــﺪ اﻟـ ـﺒ ــﺎر أن ﻣ ـﺸــﺮوع‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺪﺳــﺔ ﻣــﻦ اﻻﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻬﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﺪا ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻻﻣﺎﻧﺔ ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا‬ ‫اﻟــﻰ أن ا>ﻣــﺎﻧــﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻟﻀﻤﺎن‬ ‫اﻧــﺠــﺎز اﻋــﻤــﺎل اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎﻓــﺔ وﻓــﻖ‬ ‫اﻓﻀﻞ اﻟﻄﺮق‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻢ ان اﻻﻣــﺎﻧــﺔ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑــﻮﺿــﻊ اﻟ ـﺤ ـﻠــﻮل اﻟـﺸــﺎﻣـﻠــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎول ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻓﻖ أﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻦ ﺗﺠﺎوز ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒﺎت وﺗﻼﻓﻲ اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ‪.‬‬

‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫وﻣـ ـﺴ ــﺎﻋ ــﺪة اﻟــﺴــﻜــﺎن ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﻲ ﺑﺈزاﻟﺔ اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤﺔ ودورﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻀﺮ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫ورﻗﻴﻬﺎ وإﺑﻌﺎد ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻧﺘﺸﺎر ا>ﻣﺮاض‬ ‫وا>وﺑﺌﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ وﺗﻨﻤﻴﺔ إﺣﺴﺎس اﻟﻄﻼب‬ ‫وأﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ‪ ،‬واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻤﺮاﻓﻘﻬﺎ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وﺳﻴﻤﺘﺪ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻟﻌﺪة ﻣﺮاﺣﻞ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻋﺎم ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮدة ‪ .‬ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺤﻲ اﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة وﻣــﻦ ﺛــﻢ أﻧﻄﻠﻖ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺤﻲ »اﻟﻬﺪف اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ » وﻗــﺎم أﻣﺲ ﻃﻼب وﻣﻌﻠﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺮوع ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ وﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻋ ـﻤــﺎد اﻟــﺪﻳــﻦ زﻧ ـﻜــﻲ وﻣ ــﺪرﺳ ــﺔ اﻟـﺨـﻨــﺪق‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺑﺘﻮزﻳﻊ ﺳــﻼت أدوات اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﺤــﻲ وﺗــﻮزﻳــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮرات ا‪I‬رﺷﺎدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﺮق وﻋﻨﺪ‬ ‫ا‪I‬ﺷ ـ ـ ــﺎرات اﻟـ ـﻤ ــﺮورﻳ ــﺔ وﻋ ـﻤــﻞ ﻟــﻮﺣــﺎت‬ ‫ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﺑﻌﺪة ﻟﻐﺎت ﻟﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﺎت ا>ﺧ ــﺮى ووﺿـﻌـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟــﺪران وﺷــﻮارع وأزﻗــﺔ اﻟﺤﻲ ﻟﺘﻮﻋﻴﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻴﺌﺔ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬﺎ ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوع‬ ‫وﻣــﺪﻳــﺮ اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺎﺣﺸﻮان أن اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﺄﺗﻲ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻣﺸﻌﻞ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﺑﺴﻌﻴﻪ إﻟﻰ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ﻣﻦ‬

‫*‪›—ˆHœy”M¦Ž‘kG‬‬ ‫‪žM^<c‘h¶*žH;£HK‬‬

‫‪ȜNjű - ǠſȚȶNjƯŽȚ NjƸƯŴ‬‬ ‫‪ȸǍƸƉŸ ǛƸƀȚǍŮȖ ǍƁǞƫů‬‬

‫أﻛـ ــﺪ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋـ ــﺎم اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة ﻋﺒﺪ ا ﺑﻦ اﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ان ﻋﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻣﻜﺎﻧﺘﻪ‬ ‫ﺗــﺰداد ﻣﻊ ﺗﻘﺪم اﻟﻌﺼﻮر وﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ واﻟﺘﻜﻨﻠﻮﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا اﻟﻰ اﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺑﺎﻻﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــﻞ ﺑـ ــﺪون ﻓ ـﻜــﺮ ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻓــﻲ ﻛﻠﻤﺔ ارﺗﺠﻠﻬﺎ اﻣــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ وﻣﻮﻇﻔﻲ‬ ‫ادارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﺴﺎء‬ ‫اﻣﺲ‪ :‬ان اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫ان ﺗﺘﻐﻠﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛــﻞ اﻟـﻘـﻴــﻢ اﻟـﺨــﺎرﺟـﻴــﺔ ‪ ,‬واﺑــﺪى‬

‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑـﺘــﻮاﺟــﺪة ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮاء ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ اﻧﺘﻬﺠﻮا ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ وﻋـﻤـﻠــﻮا ﻋـﻠــﻰ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﺑﻨﺎﺋﻨﺎ اﻟﻄﻼب ﻛﻞ ﻓﻲ ﻣﺪرﺳﺘﻪ‬ ‫ﻳـ ـﻘ ــﺪﻣ ــﻮن رﺳـ ــﺎﻟـ ــﺔ ﻣـ ــﻦ اﻋ ـﻈــﻢ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ ‪ ,‬ﻣﺆﻛﺪا ﺑــﺎن اﺳﻤﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻛﻤﻜﺮﻣﻴﻦ ﻟﻦ ﺗﻨﺘﻬﻲ وﻟﻦ ﺗﻨﻘﻄﻊ‬ ‫وﺳ ـﺘ ـﻈــﻞ ﻣ ـﺴ ـﻄــﺮة ﻓ ــﻲ ﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ ﻓــﻲ ﺟ ــﺪة ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻗﺪ رﻋﻰ ﻣﺴﺎء اﻣﺲ‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ ‪٣٠٠‬‬ ‫ﻣـﺘـﻘــﺎﻋــﺪ ﻣــﻦ ﻣﻌﻠﻤﻲ وﻣــﻮﻇـﻔــﻲ‬ ‫ادارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪه ﻟﻠﺸﺌﻮن اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ وﻋــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴﻦ ﺑﺎدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﺠﺪة‪.‬‬

‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﻳﻜﺮم أﺣﺪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ‬

‫ﺧﻼل اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ وﺗﻔﻌﻴﻞ ا>ﻧﺸﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ ‪ ،‬ﻣﻌﺘﺒﺮ ًا‬ ‫أن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع ﺗﻄﻮﻋﻴﺎ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟ ـﻄــﺎﻗــﺎت ﻓــﻲ ﻛــﻞ اﻟ ـﻤ ـﺠــﺎﻻت ا‪I‬ﻧـﺴــﺎﻧـﻴــﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ دون ﺗﻤﻴﻴﺰ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت‬ ‫ﺑﻐﺮض اﻻرﺗـﻘــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ دون اﻧﺘﻈﺎر‬ ‫ﻣﺮدود ﻣﺎدي ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫ذات اﻟ ـﻌــﻼﻗــﺔ ﻓــﻲ اﻟـﻤـﺤــﺎﻓـﻈــﺔ ﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫‪ .‬وﻗﺎل ﺑﺎﺣﺸﻮان‪ :‬إﻧﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﺳﻴﺘﻢ ﻋﻘﺪ ﻧــﺪوات وﻣﺤﺎﺿﺮات وﺣﻠﻘﺎت‬ ‫ﻧـﻘــﺎش ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻳﺸﺘﺮك ﻓﻴﻬﺎ أو ﻳﺪﻳﺮﻫﺎ‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮواﻟ ـﻤــﺪارس وا‪n‬ﺑ ـ ــﺎء وا>ﻣـ ـﻬ ــﺎت ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤﻮن واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت وﻳﺪﻋﻰ ‪I‬ﻟﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴﺌﻮﻟﻮ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺎت واﻟــﺰراﻋــﺔ‬ ‫وﻋﻠﻤﺎء وأﺳﺎﺗﺬة ﺟﺎﻣﻌﺔ ورﺟﺎل أﻋﻤﺎل ‪.‬‬

‫وأﺛﻨﻰ ﻣﻨﺼﻮر ﻋﻤﺮ ﻋﻘﻴﻞ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫ﻋﻤﺪة ﺣﻲ اﻟﻌﻤﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ روح اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ﻟـﺘـﻨـﻔـﻴــﺬ وﺗ ـﺤ ـﻘ ـﻴــﻖ اﻟ ـﺨ ـﻄــﻂ اﻟـﻤـﻌـﻤــﻮﻟــﺔ‬ ‫ﻣــﻦ اﺟﻠﻬﺎ اﻟﻤﺸﺮوع ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫ ًﺎ أن اﻟــﺪور‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻘﻮم ﺑﻪ ﻣﺮاﻛﺰ ا>ﺣـﻴــﺎء ﻣﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﻮع‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت واﻟﻔﺘﻴﺎن ﺑﺘﻨﻈﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﻲ وﻣﺮاﻗﺒﺘﻪ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ زاﺋﺮﻳﻪ ﻃﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎم ‪ ،‬ﻣــﻮﺿـﺤــﺎ أن ﺗ ـﻜــﻮن اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ‪ ١٢‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﻬﺘﻢ‬ ‫وﺗﺮاﻗﺐ ﻧﻈﺎﻓﺔ اﻟﺤﻲ ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮ ﻛﺎﻣﻞ ﺷﻬﺮ‬ ‫‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫﺎ أن ﻣــﻦ أﻫــﻢ أﻫــﺪاف اﻟﺨﻄﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﺳﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ وﺣﺼﺮ اﻻﻳﺠﺎﺑﻴﺎت‬ ‫واﻟﺴﻠﺒﻴﺎت ﻟﻼﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ ﻟﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻮم اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ‪.‬‬

‫”‪¢4*£0^‘ˆM“˜M£šhG*K“Ë1&²*¦€6yF‬‬ ‫*‪“Ÿ£+4£€|G*”gˆHc/‰HÃckG*§y €}G‬‬

‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻮن ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻛﺮﺳﻲ ا&ﺧﻼق‬

‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻌﺪواﻧﻲ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫ﻧ ـ ـﻈـ ــﻢ ﻛ ـ ــﺮﺳ ـ ــﻲ ا>ﺧـ ـ ـ ــﻼق‬ ‫وﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪ اﻟ ـﻌــﺰﻳــﺰ ﺣ ـ ــﻮاره اﻟـﺸـﻬــﺮي‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﺧﺒﺮاء ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟ ـﺴــﻮرﺑــﻮن وﻣــﺮﻛــﺰ اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎد‬ ‫اﻻﺳﻼﻣﻲ وﻗﺴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸﻄﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ‪ .‬ﺑﺪأ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺑ ـﻤ ـﺤــﺎﺿــﺮة "ﺗـﻜـﻴـﻴــﻒ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟــﻨــﻈــﺎم ا>ﺧـ ــﻼﻗـ ــﻲ ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣ ــﻲ‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻗﺎﻧﻮن ﺗﻤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫وإﻣـﻜــﺎﻧـﻴــﺎت اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻴﻜﻞ اﻻﺳـﺘـﺼـﻨــﺎع ‪-‬‬ ‫ا‪I‬ﺟﺎرة اﻟﺘﻤﻠﻴﻜﻴﺔ" ‪ ،‬ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫)ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺑﺎرﻳﺲ ‪ -‬اﻟﺴﻮرﺑﻮن(‬ ‫ﻫﻮج ﻣﺎرﺗﺎن ﺳﻴﺴﺘﺮون وﻋﻘﺒﺖ‬

‫ﻣﻬﺎ ﻗﺒﺎﻧﻲ ﻃﺎﻟﺒﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮراه ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻘــﻮق ﻓ ــﻲ ﺟــﺎﻣ ـﻌــﺔ ﺑــﺎرﻳــﺲ‬ ‫‪ ١٣‬ﺑــﻮرﻗــﺔ اﺧ ـﺘــﺎرت ﻟﻬﺎ ﻋﻨﻮاﻧ ًﺎ‬ ‫"اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ا‪I‬ﺳﻼﻣﻲ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻳﻊ"‪.‬‬ ‫وﺗــﻢ ﻧﻘﻞ اﻟﺤﻮارﻋﺒﺮ داﺋــﺮة‬ ‫"اﻟ ـﻔ ـﻴــﺪﻳــﻮﻛــﻮﻧ ـﻔــﺮاﻧــﺲ" ﺑ ـﻴــﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣــﻦ ﺟــﺎﻣـﻌــﺔ اﻟ ـﺴــﻮرﺑــﻮن وﻣــﺮﻛــﺰ‬ ‫أﺑـ ـﺤ ــﺎث اﻻﻗـ ـﺘـ ـﺼ ــﺎد ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣ ــﻲ‬ ‫وﻗﺴﻢ اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫وﺷـ ـ ـ ــﺎرك ﻓـ ــﻲ اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﻮار ﻃـﻠـﺒــﺔ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫وا‪I‬دارة وﻗﺪ اﺳﺘﻤﺮ اﻟﺤﻮار ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ و ﻗﺪﻣﺖ ورﻗﺘﺎن اﺣﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺴﻢ إدارة اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺑﺎﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ا>ﻫﻠﻲ اﻟﺘﺠﺎري واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻣﻦ اﺣﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة ﺑﺠﺪة‪ .‬ﻋﻘﺐ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻢ ﻓﺘﺢ اﻟﻨﻘﺎش ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫وﻗــﺪ ﻛــﺎن ﻣ ـﺤــﻮر اﻟ ـﺤــﻮار ﻳــﺪور‬

‫ﺣﻮل إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻜﻴﻴﻒ ﺑﻌﺾ ﺻﻴﻎ‬ ‫اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ا‪I‬ﺳﻼﻣﻴﺔ )اﻻﺳﺘﺼﻨﺎع‬ ‫وا‪I‬ﺟـــﺎرة( ﻓــﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ وا‪I‬ﺷـ ــﺎرة إﻟــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت ﻣﺜﻞ اﻟﺘﺒﺎﻳﻦ ﻓﻲ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﺎﻧﻮن واﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ا‪I‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ‪ ،‬واﻧﺘﻬﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺎن‬ ‫إﻟــﻰ أن ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﺸﺎﺑﻪ ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وأرﺿ ـ ـﻴـ ــﺔ اﻟـ ـﺘـ ـﻌ ــﺎون ﻋــﺮﻳ ـﻀــﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ـﻴــﺚ إن اﻟ ــﻮرﻗ ــﺔ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴـﻴــﺔ‬ ‫ﺟـ ــﺰء ﻣ ــﻦ رﺳ ــﺎﻟ ــﺔ اﻟ ــﺪﻛـ ـﺘ ــﻮراه‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻄــﺎﻟــﺐ ﻫـ ــﻮج اﻟ ـ ــﺬي ﺳ ـﻴــﺪاﻓــﻊ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒ ًﺎ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ وﺟﻪ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤــﺮﻛــﺰ وﺑـﻌــﺾ أﻋ ـﻀــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﺑﺸﻄﺮ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟـﻤـﻘـﺘــﺮﺣــﺎت ﻟـﻠـﻄــﺎﻟــﺐ ﻟﺘﺤﺴﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ودﻋﻤﻪ ﺑﺎﻟﺤﺠﺞ‬ ‫ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪¢‬‬

‫‪ŅŜīç‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪¦Hc…G*ž€|G*¡d/£©2^qMN*4*yE4^€~M›¥—ˆhG*Kg¥+ÈG*yM5K£š€6‬‬ ‫‪¡HŸ£kh€|¶*K¦)*^h+²*™K&²*€~G*±™£d‘—G‬‬ ‫أﺻــﺪر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا>ﻣــœ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‬ ‫ﺑﻦ Ÿﻤﺪ آل ﺳﻌﻮد وزﻳﺮ اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻗﺮار‬ ‫ﻳﻘﻀﻲ ﺑــﺄن ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣــﻦ اﻟﺴﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ اﶈــﺪد‬ ‫ﻟﻠﻘﺒﻮل ﺑﺎﻟﺼﻒ ا>ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ أﻧﻬﻮا اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي ﻣﻦ رﻳــﺎض ا>ﻃﻔﺎل وﺗﻘﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋــﻦ ﺳــﺖ ﺳـﻨــﻮات ﲟﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﻳﻮﻣ¡‬ ‫ﻓـﻤــﺎ دون ﲟــﻮﺟــﺐ ﺷ ـﻬــﺎدة ﻣــﻦ رﻳـــﺎض ا>ﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫ﺗﺜﺒﺖ اﻧـﺘـﻈــﺎم اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ أو اﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ﳌــﺪة ﻓﺼﻠﲔ‬ ‫دراﺳﻴﲔ‪ ،‬واﻣﺘﻼﻛﻬﻢ ﻟﻠﻤﻬﺎرات اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ا>ﺳﺎﺳﻴﺔ‬

‫اﻟﺘﻲ ﲤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎم ‪ ¥‬اﳌﺪرﺳﺔ واﻛﺘﺴﺎب‬ ‫اﳌﻌﺎرف واﳌﻬﺎرات وذﻟﻚ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎدم ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺗﺄﻛﻴﺪ >ﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ودورﻫﺎ ‪ ¥‬ﺗﺰوﻳﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ واﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌﻌﺎرف واﳌﻬﺎرات ا>ﺳﺎﺳﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪﻫﻢ ﻟﻼﻟﺘﺤﺎق‬ ‫ﻣﺒﻜﺮ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا>ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ .‬وﻧﺺ ﻗﺮار ﺳﻤﻮه‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﺗﻘﻮم وﻛﺎﻟﺘﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻘﺮار ﺑﺈﻋﺪاد ا>دوات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣﻦ اﻣﺘﻼك‬ ‫اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﺬﻳﻦ ﰎ اﺳﺘﺜﻨﺎؤﻫﻢ وﻓﻘ¡ ﻟﻬﺬا‬

‫*‪9cM4±‰€6£h—Gg¥—d‘h€|¶*g‚µ*{McŽG‬‬ ‫*‪2*^<(*c šJ&*‰M4c€}H,^<¤—<˜šh€}-™cŽ:&²‬‬ ‫*(‪,y”d¶*gG£Ž‚G*±›¥—ˆh—Gg¥:Kg¥n¥-*Ȁ6‬‬ ‫ذﻛﺮت ﻣﻌﺎ‪ ª‬ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ورﺋـﻴــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟــﺮﻳــﺎض ا>ﻃﻔﺎل‬ ‫ا>ﺳ ـﺘــﺎذة ﻧــﻮره ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ا اﻟـﻔــﺎﻳــﺰ‪» :‬‬ ‫أن اﳋﻄﺔ اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪ ¥‬رﻳﺎض‬ ‫ا>ﻃﻔﺎل ﻗﺪ اﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫واﻟــ´اﻣــﺞ اﻟـﺘــﻲ ﺳﺘﺴﺎﻫﻢ ﺑــﺈذن ا ‪¥‬‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ ﺑﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟžﺑﻮﻳﺔ ‪ ¥‬ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫وﲢﻘﻴﻖ ﻣﻌﺎﻳœ اﳉــﻮدة وﻣــﻦ أﻫــﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﳌﺸﺎرﻳﻊ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد إﺳžاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫وﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ¥‬اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻦ اﻟــﻮﻻدة وﺣﺘﻰ ﺛﻤﺎن ﺳﻨﻮات وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﻣﺸﺮوع اﳌﻠﻚ ﻋﺒﺪا ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ و اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫إﺣـﺼــﺎﺋـﻴــﺔ ﻟ ـﻬــﺬه اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ ﺷــﺎﻣـﻠــﺔ أﻋــﺪاد‬ ‫ا>ﻃﻔﺎل دون ﺳﻦ ﺛﻤﺎن ﺳﻨﻮات ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪ µ‬اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ أو‬ ‫اﶈﺎﻓﻈﺔ وﻏœﻫﺎ ﻣﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﳝﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻬﺎ ‪ ¥‬دراﺳــﺔ اﻟــﻮاﻗــﻊ اﳊــﺎ‪ª‬‬ ‫اﻟﻜﻤﻲ واﻟﻨﻮﻋﻲ ﻟﻬﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﻟﻔﺎﻳﺰ أن اﻟﻮزارة أﻳﻀ¡ ﺑﺼﺪد اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬

‫إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ إﺳﻘﺎﻃﻴﻪ ﻟﻨﻤﻮ ا>ﻃﻔﺎل ‪ ¥‬ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ وŸﺎﻓﻈﺔ ﳝﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ وﺿﻊ‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻟﻠﻨﻤﻮ ‪ ¥‬رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ﻟﻠﺴﻨﻮات‬ ‫اﳋﻤﺲ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﲢﻘﻖ ﻫﺬه اﳋﻄﺔ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ﳕﻮ ‪ ¥‬اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺮﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل‬ ‫اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﺼﻞ إ‪ ٪٢٥ µ‬إن ﺷﺎء ا ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪة ﺑﺄن اﻟــﻮزارة ﻗﺪ أﺧــﺬت ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫أﻳﻀ¡ إﻋﺪاد اﳌﻮاﺻﻔﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﺼﻤﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﳌﺒﺎ¸ رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل وﺑﺄﺣﺠﺎم ·ﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ ،‬وﻣــﻦ ﺟــﺎﻧــﺐ آﺧــﺮ أﺷ ــﺎرت اﻟـﻔــﺎﻳــﺰ ‪ :‬إن‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟـ ــﻮزارة اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪¥‬‬ ‫رﻳ ــﺎض ا>ﻃ ـﻔــﺎل ﺳﺘﺘﻀﻤﻦ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻧﺸﺎء ﻣﺮﻛﺰ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة ‪¥‬‬ ‫اﳌﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﻮﻻدة وﺣﺘﻰ ﺛﻤﺎن ﺳﻨﻮات ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻌﻤﻞ ﻫﺬا اﳌﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد وﺗﻘﺪﱘ‬ ‫اﻟــﺪراﺳــﺎت ‪ ¥‬ﺟﻤﻴﻊ اﺠﻤﻟــﺎﻻت اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫واﻟــžﺑــﻮﻳــﺔ واﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ ودﻋــﻢ اﻟﺒﺎﺣﺜﲔ‬ ‫ﺑ ـﻘــﺎﻋــﺪة ﺑ ـﻴــﺎﻧــﺎت إﺣ ـﺼــﺎﺋ ـﻴــﺔ وﻣـﻌــﺮﻓـﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪت اﻟﻔﺎﻳﺰ أن‬ ‫ﻣـﺸــﺮوع اﳌـﻠــﻚ ﻋـﺒــﺪا ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬

‫ﻳﻌﻤﻞ أﻳﻀ¡ وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟــﻮزارة ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋــﺪاد اﳌﻌﺎﻳœ اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة‬ ‫واﳋ ــﺎﺻ ــﺔ ﺑ ـﻜــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ‪ ،‬اﳌـﻌـﻠـﻤــﺔ‪،‬‬ ‫اﳌﻨﻬﺞ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﱘ‪ ،‬اﻟﺒﻴﺌﺔ اﳌﺎدﻳﺔ‬ ‫واﻟžﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬اﳌﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ‪ ،‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻣــﻊ ا>ﻫــﻞ‪ ،‬اﻟﺸﺮاﻛﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻘﻴﺎدة وا‪I‬دارة ‪ ,‬إﺿﺎﻓﺔ إ‪µ‬‬ ‫ذﻟــﻚ ﻓﻘﺪ ﺑﻴﻨﺖ اﻟﻔﺎﻳﺰ أن اﻟ ــﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫أﻳﻀﺎُ ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﳌﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻟﻮاﻗﻊ رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﳌﻌﺪة ‪ ¥‬ﻓžة ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ ‪ ¥‬اﳉــﺎﻣـﻌــﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وذﻟــﻚ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳋــﺪﻣــﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺑﺎﻧﺖ اﻟﻔﺎﻳﺰ أن اﻟــﻮزارة ﺗﻌﻤﻞ ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻋﻢ اﳌﻌﻠﻤﺎت اﻟﻌﺎﻣﻼت ‪ ¥‬اﳌﺪارس‬ ‫ﺑـﺘــﻮﻓــœ اﳊ ـﻀــﺎﻧــﺎت اﳌــﻼﺋـﻤــﺔ >ﻃﻔﺎﻟﻬﻦ‬ ‫ﻟﻠﻔﺌﺔ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ ﻣــﻦ اﻟ ــﻮﻻدة وﺣﺘﻰ ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات وذﻟﻚ داﺧﻞ ﻛﻞ ﻣﺪرﺳﺔ ‪ ،‬ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﺮﺣﻠﻴﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎح ﻫﺬه اﳊﻀﺎﻧﺎت ‪¥‬‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪارس اﻟﺒﻨﺎت ‪.‬‬

‫*‪ÏHc<™Ë1ÏH£M˜Fg€9K4schhDc+™cŽ:&²*9cM4±‰€6£hG*¤—<˜šˆ-g¥+ÈG‬‬ ‫ﻧﻈﺮ ﻟﻠﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳــﺎض ا>ﻃﻔﺎل‬ ‫‪ ¥‬ﺑـﻨــﺎء ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟـﻄــﺎﻟــﺐ واﻟـﻄــﺎﻟـﺒــﺔ ‪ ،‬ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺣﺮص اﻟﻘﺎﺋﻤﲔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد‬ ‫ﺧﻄﺔ ﻣﺮﺣﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪ ¥‬رﻳــﺎض ‪،‬ﻫــﺬا وﻗﺪ‬ ‫ﺑﻠﻎ ﻋــﺪد رﻳــﺎض ا>ﻃ ـﻔــﺎل اﻟـﺘــﻲ ﰎ اﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ‬ ‫ﺧــﻼل اﻟﻌﺎﻣﲔ اﻟــﺪراﺳـﻴــﲔ اﳌــﺎﺿــﻲ واﳊــﺎ‪ª‬‬ ‫) ‪ ١٤٣١/١٤٣٠‬و ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ ـ ـ ــ( ‪ ,‬ﻣﺎ‬ ‫¯ـﻤــﻮﻋــﻪ )‪ (٣٧١‬روﺿ ــﺔ ﲟﺨﺘﻠﻒ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬

‫واﶈﺎﻓﻈﺎت ﲟﺠﻤﻞ ﻓﺼﻮل ﻋﺪدﻫﺎ )‪(١١٥٥‬‬ ‫ﻓﺼﻠ¡ ‪ ،‬وﺗﻀﻢ ﻋــﺪد )‪ (٢٧٫٧٢٠‬ﻃﻔﻞ ﺗﺮﻛﺰت‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ‪ ¥‬اﻟﻘﺮى واﻟﻬﺠﺮ وا>ﺣﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺼﻠﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا>ﻫﻠﻲ وﺑﺬﻟﻚ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ اﻓﺘﺘﺤﺖ‬ ‫ﻣــﺎ ﻣـﻌــﺪﻟــﺔ روﺿ ــﺔ واﺣـ ــﺪة ﻛــﻞ ﻳــﻮﻣــﲔ ﺧــﻼل‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﲔ اﳌﺎﺿﻴﲔ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ ﻻﻓﺘﺘﺎح أﻛــ¶ ﻣﻦ‬ ‫) ‪ (١٠٠‬روﺿﺔ أﻫﻠﻴﺔ ﺑﺤﻮا‪ ( ٤٠٠) ª‬ﻓﺼﻞ‬ ‫وذﻟﻚ >ﻛ¶ ﻣﻦ ) ‪ (١٠٠٠٠‬ﻃﻔﻞ ﻟﻴﻜﻮن ¯ﻤﻮع‬

‫ﻣﺎ ﰎ اﻓﺘﺘﺎﺣﻪ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻌـﺎﻣﲔ ) ‪ ( ٤٧١‬روﺿﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ وأﻫﻠﻴﺔ ﻋﺪد ﻓﺼﻮﻟﻬﺎ ) ‪ ( ١٥٥٥‬ﻓﺼﻞ‬ ‫‪ ،‬وﺗﻀﻢ أﻛــ¶ ﻣـﻦ ) ‪ (٣٧٫٧٢٠‬ﻃﻔﻞ‪ .‬ودﻋﻤ¡‬ ‫ﻟﺘﻠﻚ اﳉﻬﻮد وﺗﺄﻛﻴﺪ >ﻫﻤﻴﺔ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺮﻳﺎض‬ ‫ا>ﻃﻔﺎل ﻓﻘﺪ ﺻﺪر ﻗﺮار ﺳﻤﻮ اﻟﻮزﻳﺮ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮل ا>ﻃﻔﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻘﻞ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﺳﺖ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﲟﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﲔ ﻳﻮﻣ¡ ‪ ¥‬اﻟﺼﻒ ا>ول‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺑﺸﺮط اﻻﻟﺘﺤﺎق ﲟﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﻤﻬﻴﺪي‪.‬‬

‫اﻟﻘﺮار ﻟﻠﻤﻬﺎرات اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ ا>ﺳﺎﺳﻴﺔ وذﻟﻚ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫‪ ¥‬اﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ اﻟﻘﺎدم ‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫ ـ ــ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫وﺟﻪ ﺳﻤﻮه ﺑﺄن ﺗﻘﻮم وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫) ا‪I‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﻘﻮﱘ ( ﺑﺈﻋﺪاد أدوات اﻟﻘﻴﺎس‬ ‫اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ ﻣــﻦ اﻣـﺘــﻼك اﻟـﻄــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﰎ اﺳﺘﺜﻨﺎؤﻫﻢ وﻓﻘ¡ ﻟﻬﺬا اﻟـﻘــﺮار ﻣﻬﺎرات‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﳌﺪرﺳﻲ‪ ،‬واﺳﺘﻜﻤﺎل اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻼزم‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ وذﻟــﻚ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ اﺑـﺘــﺪا ًء ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟ ـﻘــﺎدم ‪١٤٣٤/١٤٣٣‬ﻫــ ـ ــ‪ .‬واﳉــﺪﻳــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ‬

‫أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻳﺄﺗﻲ إﻧﻔﺎذ ﳌﺒﺎدرة وزارة اﻟžﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟـﺘــﻲ أﻗــﺮت ‪ ¥‬اﳌــﺆﲤــﺮ اﻟ ــﺪو‪ ª‬ا>ول‬ ‫ﻟﻠﺠﻮدة اﻟﺸﺎﻣﻠﺔ ‪ ¥‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم واﻟﺬي ﻋﻘﺪ ‪¥‬‬ ‫اﻟــﺮﻳــﺎض ‪١٤٣٢/٢/٤‬ﻫـ ـ ــ‪ .‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗــﺪﻋــﻢ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻗﺮار ﺑﺎﻟﺴﻤﺎح ﳌﻦ‬ ‫ﻫﻢ دون ﺳﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﲟﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻳﻮﻣﺎ ً )‪١٨٠‬‬ ‫ﻳــﻮم( ﺑﺎﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺎﻟﺼﻒ ا>ول اﺑﺘﺪاﺋﻲ إذا ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺪ ﺳﺒﻖ ﻟﻬﻢ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺮﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل واﺟﺘﺎزوا‬ ‫ﻣﻘﻴﺎس اﻻﺳﺘﻌﺪاد اﳌﺪرﺳﻲ‪.‬‬

‫‪g—€~ŽHg—‘h€|Hg—0yH™cŽ:&²*9cM4‬‬ ‫©‪Ly1&²*›¥—ˆhG*˜0*yHž<c ¥Icd‬‬ ‫ﺗ ـﻌــﺪ ﻣــﺮﺣ ـﻠــﺔ رﻳ ـ ــﺎض ا>ﻃــﻔــﺎل‬ ‫ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ ﻫــﺎﻣــﺔ وﺣــﺎﺳـﻤــﺔ ‪ ¥‬ﳕﻮ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ وﺗﻨﺸﺌﺘﻪ واﻛﺘﺴﺎﺑﻪ ﻛﺜœ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻘـﻴــﻢ ا>ﺳــﺎﺳ ـﻴــﺔ واﳌ ـﻬــﺎرات‬ ‫اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺔ ‪ ¥‬ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ اﳉــﻮاﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻌﺎﻃﻔﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﳉـﺴـﻤـﻴــﺔ ﻟـﻨـﻤــﻮه ‪ .‬وﻟ ـﻘــﺪ أﻛــﺪت‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺴـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻋـﻠــﻰ » ﺗﺸﺠﻴﻊ دور‬ ‫اﳊﻀﺎﻧﺔ ورﻳــﺎض ا>ﻃﻔﺎل ﺳﻌﻴ¡‬ ‫وراء ارﺗﻔﺎع اﳌﺴﺘﻮى اﻟžﺑﻮي ‪ ¥‬اﻟﺒﻼد ورﻋﺎﻳﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ واﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ‪I‬ﻧﺸﺎء دور‬ ‫اﳊﻀﺎﻧﺔ ورﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل‪،‬وا‪I‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪ ،‬ووﺿﻊ اﳌﻨﺎﻫﺞ وا>ﻧﻈﻤﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‬ ‫وإﻋﺪاد اﻟﻜﻮادر اﳌﺆﻫﻠﺔ – ﺗﻌﻠﻴﻤﻴ¡ وإدارﻳ¡ ‪ -‬ﻟﻬﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ »‪ .‬وﺗﺄﻛﻴﺪ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا>ﻫﻤﻴﺔ ﻓﻘﺪ ﺻﺪر اﻟﻘﺮار اﻟﺴﺎﻣﻲ رﻗﻢ )‪ / ٧‬ب ‪١٤٢٣/٣/٣ ¥ (٥٣٨ /‬ﻫ ـ اﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺟﻌﻞ ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ‪ ،‬وﻓﺼﻠﻬﺎ ﲟﺒﺎﻧﻴﻬﺎ ﻋﻦ ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا>ﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻫــﻮ ﻣــﺎ ﻧﺼﺖ ﻋﻠﻴﻪ أﻳـﻀــ¡ ﺑﺮﻗﻴﺔ دﻳ ــﻮان رﺋــﺎﺳــﺔ ¯ﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء رﻗﻢ‬ ‫‪/١١٠٦٨‬ب ‪١٤٣٠/٣/١٧ ¥‬ﻫـ ‪ .‬ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻴﻪ وﲢﻘﻴﻘ¡ ﳋﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ وﺧﻄﻂ وزارة‬ ‫اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪I‬ﺳžاﺗﻴﺠﻴﺔ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻘﺪ اﻋﺘﻤﺪت اﻟــﻮزارة ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﳌﺎﺿﻴﺔ وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻋــﺎم ‪ ١٤٣٠/١٤٢٩‬ﻫـ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺎ ¯ﻤﻮﻋﻪ )‪ (٥٠٩‬روﺿــﺎت‬ ‫ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ إدارات اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ )‪ (٤٣٣٢‬ﻣﻌﻠﻤﺔ‪ ،‬وﻳﺪرس ﺑﻬﺎ‬ ‫)‪ (٣٣٧٩٧‬ﻃﻔﻞٍ ‪ ،‬أﻣﺎ رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ا>ﻫﻠﻴﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻘﺪ ﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫـﺎ )‪٦٥١‬‬ ‫( روﺿﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑـﻬﺎ ) ‪ (٤٣٤١‬ﻣﻌﻠﻤﺔ ‪ ،‬وﻳﺪرس ﺑﻬﺎ ﻋﺪد )‪ ( ٥٣٥٠٠‬ﻃﻔﻠ¡ ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺎ‬ ‫¯ﻤﻮﻋﻪ ) ‪ ( ٢٣٢‬روﺿــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟــﻮزارة اﻟﺸﺌﻮن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ ) ‪( ١١٤٥‬‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺔ وﺗﻀﻢ )‪ (١٥٨٤٨‬ﻃﻔﻠ¡ ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﻜﻮن ¯ﻤﻮع ا>ﻃﻔﺎل ‪ ¥‬ﻣﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض‬ ‫ا>ﻃـﻔــﺎل اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ وا>ﻫﻠﻴﺔ ووزارة اﻟﺸﺌﻮن ا‪I‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ )‪ (١٠٣١٤٥‬ﻃﻔﻠ¡ ‪،‬‬ ‫ﳝﺜﻠﻮن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪ ٪١١٫٧٦‬ﺗﻘﺮﻳﺒ¡ ﻣﻦ ﻋﺪد ا>ﻃﻔﺎل ‪ ¥‬ﺳﻦ )‪ (٦-٤‬ﺳﻨﻮات ‪ .‬وﺣﻴﺚ‬ ‫أن ﻫﺬه ا>ﻋﺪاد ﺗﻌﺘ´ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺟﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺪد ا>ﻃﻔﺎل دون ﺳﺖ ﺳﻨﻮات ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻠﻘﻨﺎﻋﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ ‪ ¥‬ﺑﻨﺎء ﺷﺨﺼﻴﺔ اﻟﻄﻔﻞ ﻓﻘﺪ ﰎ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﳉﻨﺔ إﺷﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﺎ ﻟﺮﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﻌﺎ‪ ª‬ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻟﺸﺆون اﻟﺒﻨﺎت‬ ‫ا>ﺳﺘﺎذة ﻧﻮره ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪا اﻟﻔﺎﻳﺰ‪ ،‬وﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺘﻮﺳﻊ ‪ ¥‬ﻫﺬه‬ ‫اﳌﺮﺣﻠﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺮوﺿﺎت اﳊﻜﻮﻣﻴﺔ اﳉﺪﻳﺪة ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ إ‪ µ‬اﻟﺴﻌﻲ اﳊﺜﻴﺚ‬ ‫ﻟﺘﺠﻮﻳﺪ اﳋﺪﻣﺎت اﳌﻘﺪﻣﺔ ﻟﻬﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﺷﺮﻋﺖ اﻟﻮزارة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻫﺬه اﻟﻠﺠﻨﺔ ‪¥‬‬ ‫إﻋﺪاد ﺧﻄﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻛ´ى ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪ ¥‬رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫*‪g¥ ¶*g¥šhG*Kg¥ˆšhn¶*Kg¥HË<(²*g¥<£hG‬‬ ‫|€‪›¥—ˆhG*Kg¥+ÈG*,4*5Kg‚1‰He/¸(*cd/Î‬‬‫‪™cŽ:&²*9cM4±‰€6£h—G‬‬ ‫ﺗـ ـﻘ ــﻮم وزارة اﻟــžﺑ ـﻴــﺔ واﻟـﺘـﻌـﻠـﻴــﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟ´اﻣﺞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ‬ ‫وﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘــﻮﻋ ـﻴــﺔ ﺑــﺄﻫ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة وذﻟﻚ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدم‪١٤٣٣/١٤٣٢‬ﻫـ ـ ‪ ،‬وﲟﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻋ ـ ــﺪد ﻣـــﻦ اﳌ ــﺆﺳـ ـﺴ ــﺎت اﳊ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫وا>ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ اﺨﻤﻟ ـﺘ ـﺼــﺔ ‪ ،‬ﺑــﺎﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة‬ ‫ﻣــﻦ ﺟـﻤـﻴــﻊ وﺳــﺎﺋــﻞ ا‪I‬ﻋـ ــﻼم اﳌــﺮﺋـﻴــﺔ‬ ‫واﳌﺴﻤﻮﻋﺔ واﳌ ـﻘــﺮوءة ‪ ¥‬آن واﺣﺪ‬ ‫ﻛﺄﺣﺪ اﻟ´اﻣﺞ اﳌﺪرﺟﺔ واﳌﺘﺰاﻣﻨﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﻮزارة اﳌﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻮﺳﻊ ‪¥‬‬ ‫رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل ‪ ,‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ ﺣﺎﻟﻴ¡ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﳌﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗ ـﺒــﻞ إدارات وأﻗـ ـﺴ ــﺎم رﻳ ــﺎض‬ ‫ا>ﻃﻔﺎل ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﺟﻤﻴﻊ اﳌﻨﺎﻃﻖ‬ ‫واﶈﺎﻓﻈﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴﺎ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟ´اﻣﺞ اﳌﻜﻤﻠﺔ واﻟﺒﺪﻳﻠﺔ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫إ‪ µ‬اﻟ ـﻔ ـﺌــﺎت اﶈ ـﺘــﺎﺟــﺔ ﻣــﻦ ا>ﻃ ـﻔــﺎل‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻻ ﳝﻜﻦ ﻟﻬﻢ اﻻﻟﺘﺤﺎق ﺑﺮﻳﺎض‬ ‫ا>ﻃـ ـﻔ ــﺎل ‪ ،‬وذﻟـ ــﻚ ﻛ ـﺒــﺪﻳــﻞ وﻣ ـﺴــﺎﻧــﺪ‬ ‫ﻟ´اﻣﺞ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ﻣﺜﻞ اﻟžﺑﻴﺔ اﻟﻮاﻟﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟـﺘـﺜـﻘـﻴــﻒ اﳌ ـﻨــﺰ‪ ª‬ﻟ ــ†م واﻟ ـﻄ ـﻔــﻞ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﺸﺠﻊ وزارة اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎت اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ اﳌﺪ¸‪ ،‬واﳋœي‬ ‫‪,‬ورﺟﺎل ا>ﻋﻤﺎل‪ ,‬ﻟـﻠـﻤـﺸــﺎرﻛــﺔ ‪¥‬‬ ‫اﻓﺘﺘﺎح رﻳــﺎض ا>ﻃـﻔــﺎل ‪ ،‬واﳌﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫‪ ¥‬ﲡــﻮﻳــﺪ اﳋ ــﺪﻣ ــﺎت اﳌ ـﻘــﺪﻣــﺔ ‪¥‬‬

‫ﻫــﺬه اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ ‪ ,‬ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﺗﻨﻈﻴﻤﺎت‬ ‫إدارﻳــﺔ ﺗﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﱘ اﳌـﺒــﺎدرات‬ ‫اﻟـﺘـﻄــﻮﻋـﻴــﺔ اﻟــﺪاﻋ ـﻤــﺔ ﻟ ـﻬــﺬه اﳌــﺮﺣـﻠــﺔ‬ ‫وذﻟــﻚ ﻛﻤﺸﺎرﻛﺔ ¯ﺘﻤﻌﻴﺔ ‪ ،‬وﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫اﳌﺒﺎدرات اﻟﻨﺎﲡﺔ ﻋﻦ اﳌﺆﲤﺮ اﻟﺪو‪ª‬‬ ‫ا>ول ﻟﻠﺠﻮدة ‪ ¥‬اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم اﳌﻨﻌﻘﺪ‬ ‫ﻫــﺬا اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٢‬ﻫـ ـ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﰎ ﺗﻘﺪﱘ‬ ‫ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﳌ ـﺒــﺎدرة ﻻﻓـﺘـﺘــﺎح وﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫أﻛــ¶ ﻣﻦ ) ‪ ( ١٣‬روﺿــﺔ ﻣﻮزﻋﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﳌﻨﺎﻃﻖ ‪ ¥‬اﳌﻤﻠﻜﺔ ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫آﺧــﺮ ﺗﺮﻛﺰ وزارة اﻟžﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ اﳌﻬﻨﻲ ﳌﻌﻠﻤﺎت رﻳﺎض‬ ‫ا>ﻃـﻔــﺎل ﻣــﻦ ﺧــﻼل ﻋــﺪد ﻣــﻦ اﻟ´اﻣﺞ‬ ‫اﻟـﺘــﺄﻫـﻴـﻠـﻴــﺔ واﻟـﺘــﺪرﻳـﺒـﻴــﺔ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﻼت ‪ ¥‬رﻳــﺎض ا>ﻃ ـﻔــﺎل ‪ ,‬ﻛﻤﺎ‬

‫ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴ¡ ﻋﻠﻰ دراﺳــﺔ واﻗــﻊ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗــﺪرﻳــﺐ ﻣﻌﻠﻤﺎت رﻳــﺎض ا>ﻃـﻔــﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ ﺳﻌﻴ¡ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﲟﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﳌﺴﺘﺠﺪات اﻟﻌﺎﳌﻴﺔ ‪ ،‬وﲟﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺨﺎﻟﻒ وﺗﻌﺎﻟﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ ا‪I‬ﺳﻼﻣﻲ‬ ‫اﳊﻨﻴﻒ واﻟﻘﻴﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﻓــﺈن وزارة اﻟــžﺑـﻴــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﺣﺎﻟﻴ¡ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎ‪ ª‬ﻻﺳﺘﺤﺪاث ﺗﺨﺼﺼﺎت‬ ‫أﻛﺎدﳝﻴﺔ ﻟﻠﻄﻔﻮﻟﺔ اﳌﺒﻜﺮة ﻣﻦ اﻟﻮﻻدة‬ ‫وﺣـﺘــﻰ ﺛـﻤــﺎن ﺳـﻨــﻮات ‪ ،‬واﺳـﺘـﺤــﺪاث‬ ‫ﺑــﺮاﻣــﺞ ﺗﺨﺼﺼﻴﺔ ﻟـﻠــﺪراﺳــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﳌﺮﺣﻠﺘﻲ اﳌﺎﺟﺴﺘœ واﻟﺪﻛﺘﻮراه وذﻟﻚ‬ ‫ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﳌﺘﺨﺼﺼﲔ واﳌﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫‪ ¥‬رﻳﺎض ا>ﻃﻔﺎل‪.‬‬


‫™š‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫]‪g¥<cšh/²*g¥šhG*±fcd€}G*–*y€7(*}EcM\,^/L^hH‬‬ ‫‪ŒŇîüĿí ŊŃŎœ Œij ņŔ÷Ċëíč ņŔ÷čĉîòŃ ĵŜģç ĊŌė‬‬

‫إﻳﻤ ــﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔ ــﻲ‪ ،‬ﻧ ــﻮف‬ ‫اﻟﻬﺪﺑﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ‪ ،‬روﺑﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌ ــﺎل‪ ،‬ﺣﺼ ــﺔ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ‪ ،‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬راﻧﻴﺎ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫أ ّﻛــﺪ ﻋــﺪد ﻣﻦ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺳﺒﻞ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ وﺗﻜﺎﻣﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﺑﻴﻦ ﺧﻄﻂ اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت واﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤــﻮﻳــﺔ اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ وأﻫ ـ ــﺪاف‬ ‫ا>ﻟﻔﻴﺔ ﻟ†ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻗﺪرات وﺗﺤﺴﻴﻦ أداء اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺑﺤﻲ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـﻬ ــﺪ ﻣــﻨــﺘــﺪى »اﻟ ـﺘ ـﻨ ـﻤ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻻﺟـﺘـﻤــﺎﻋـﻴــﺔ«‪ ،‬ﻓــﻲ ﻳــﻮﻣــﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻘﺪ ﺟﻠﺴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب رﻛﺰت‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟــﺪور اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﻠﻌﺒﻮﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫إﺿ ــﺎﻓ ــﺔ إﻟـــﻰ إﻃـ ــﻼق ﻣ ـﺒــﺎدرﺗ ـﻴــﻦ‬ ‫راﺋﺪﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋ ـﻘــﺪت اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺸﺒﺎﺑﻴﺔ‬

‫اﺑﺮار اﻟﺸﺮﻳﻒ‬

‫ﻋﺰة ﻗﻮرة‬

‫ﺗـﺤــﺖ ﻋ ـﻨــﻮان »اﻟ ـﺸ ـﺒــﺎب‪ ،‬ﺷﺮﻳﻚ‬ ‫اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ«‪ ،‬وﻧﺎﻗﺶ‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﺤ ــﺎورون ﻓ ـﻴ ـﻬــﺎ ﻋـ ـ ــﺪد ًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻴﻔﻴﺔ إﺷﺮاك‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺸﺒﺎب‪،‬‬ ‫ودور أﻗﻨﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎور‪.‬‬ ‫وﺗﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا ا‪I‬ﻃﺎر اﻟﺘﺤﻀﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴﺒﻖ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاد ا‪I‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﻢ ﺑـﺜـﻬــﺎ وﻣـﻨــﺎﻗـﺸـﺘـﻬــﺎ ﻋﺒﺮ‬ ‫أﻗﻨﻴﺔ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻳﻮﺗﻴﻮب‪ ،‬وﺗﻮﻳﺘﺮ‪.‬‬ ‫وأﻃـﻠــﻖ اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻣﺒﺎدرﺗﻴﻦ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠﺘﻴﻦ ﻟﻠﻨﻬﻮض ﺑﺎﻟﻔﻜﺮ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟـﺘـﻨـﻤــﻮي ﻓــﻲ اﻟـﻤـﻤـﻠـﻜــﺔ‪ ،‬ا>وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺠﻤﻊ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ ﻣــﺎﺟــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋـﺒــﺪاﻟـﻌــﺰﻳــﺰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ واﻟـﺨــﺪﻣــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟ ـﺸــﺮق ا>وﺳ ــﻂ وﻛﻠﻴﺔ دار‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﺔ ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﻌــﺎون ﻓ ــﻲ ﺗــﺄﻫـﻴــﻞ‬ ‫وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ‬

‫ﻧﺎزك‬

‫اﻳﻤﺎن ﺳﻨﺎن‬

‫إﻃﻼق اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺪﺑﺎغ ﻳﺘﺤﺪث ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى‬

‫اﻟﺮﺑﺤﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻤﺜﻠﺖ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫إﻃــﻼق اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻄﺎء‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻌــﺎت‬ ‫ا‪I‬ﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟ ـ ــﺎءت اﻟــﻤــﺒــﺎدرة ا>وﻟ ــﻰ‬ ‫ﻟﺘﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ أﺑﺤﺎث ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﺮق ا>وﺳﻂ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﻨﻬﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ )وﻫــﻮ ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﻳ ـﺠ ـﻤــﻊ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟــﺘــﺪرﻳــﺐ اﻟـﻌـﻤـﻠــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ واﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻨﻈﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬

‫اﻳﻤﺎن ﻓﻼﺗﻪ‬

‫ﺑﺸﺎﺋﺮ ﺳﻼﻣﺔ‬

‫داﻧﻴﺔ ﺟﻤﺒﻲ‬

‫ﻣ ـﻤــﺎرﺳــﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺪاﻣﺔ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء ﻗﺪرات اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻐﻴﺮ رﺑﺤﻲ(‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺟﺎءت اﻟﺸﺮاﻛﺔ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫اﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﺘﻄﻠﻌﺎت اﻟﻤﻨﺘﺪى ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ آﻟﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻴﻦ أﻃﺮاﻓﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺄﻫﻴﻞ وﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع ﻏﻴﺮ اﻟﺮﺑﺤﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺤﻮر أﻫــﺪاف اﻟﻤﺒﺎدرة‬ ‫اﻟـﺜــﻼﺛـﻴــﺔ ﻓــﻲ إﺷـ ــﺮاك اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ ﻣــﻦ اﻟـﻤـﺘــﺪرﺑـﻴــﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨ ـﺘــﺪى >ﺧـ ــﺬ ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﻋﻦ‬

‫دﻋﺎء ﺟﻤﺒﻲ‬

‫دﻻل ﻃﺎﺷﻜﻨﺪي‬

‫ﺧﻠﻔﻴﺎﺗﻬﻢ واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ وإﻋــﻼن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرة وﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫ودراﺳــﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻦ‬ ‫اﻻﺣـﺘـﻴــﺎﺟــﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫ﻏ ـﻴــﺮ اﻟ ــﺮﺑـ ـﺤ ــﻲ‪ ،‬وﺣـ ـﻀ ــﻮر ﻋــﺪة‬ ‫دورات ﻓــﻲ ﺗـﺨـﺼـﻴــﺺ اﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗــﺪرﻳــﺐ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫واﻟﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻗﺒﻞ ا‪I‬ﻃﻼق‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻛـﻤــﺎ ﺗـﻬــﺪف إﻟــﻰ اﻟـﻌـﻤــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ـﻌــﻞ ﻫـــﺬه اﻟـ ـ ــﺪورة اﻟـﺘــﺄﻫـﻴـﻠـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫رﺑﺎب اﻟﺸﺮﺟﺒﻲ‬

‫رﻳﻬﺎم ﺟﻤﺒﻲ‬

‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺷﻬﺎدة ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻐﻴﺮ رﺑﺤﻲ‪.‬‬ ‫إﻟــﻰ ذﻟــﻚ ﻗــﺎﻟــﺖ ﺳﻬﻴﺮ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟـ ـﻘـــﺮﺷـــﻲ‪ ،‬ﻋـ ـﻤـ ـﻴ ــﺪة ﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ دار‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ‪ ،‬إن ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺎﺟﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟــﺨــﺪﻣــﺎت اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ ﻓﺎرﻗﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺟــﺎﻫــﺪة ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ دور‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋ ـﻴــﺔ وذﻟ ـ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧــﻼل‬ ‫اﺳﺘﺤﺪاث ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ«‪.‬‬

‫ﺳﺎرة ﻛﻮﺷﻚ‬

‫ﺷﺮﻳﻔﺔ دﻳﻨﻲ‬

‫أﻣــﺎ اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫إﻃــﻼق اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻄﺎء‬ ‫اﻻﺟــﺘــﻤــﺎﻋــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻌــﺎت‬ ‫ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣـ ـﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫـــﻲ أول ﻣﻜﺘﺒﺔ‬ ‫رﻗ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧــﻮﻋ ـﻬــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻢ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ ‪I‬ﺗــﺎﺣــﺔ ﻣ ـﺨــﺰون ﻣﻌﺮﻓﻲ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻲ ﺣــﻮل اﻟﻌﻄﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑ ـﻜــﺎﻓــﺔ أﺷـ ـﻜ ــﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬وﻳ ـﺸ ـﻤــﻞ ذﻟــﻚ‬ ‫اﻟــﻮﺛــﺎﺋــﻖ ا>ﺻ ـﻠ ـﻴــﺔ واﻟ ـﺘ ـﻘــﺎرﻳــﺮ‬ ‫ورﺳــﻮم اﻟﺠﺮاﻓﻴﻚ واﻟﺘﺴﺠﻴﻼت‬ ‫اﻟﻮﻗﻔﻴﺔ واﻟﺘﺤﻠﻴﻼت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟـ ــﺪول ذات ا>ﻏـﻠـﺒـﻴــﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‬ ‫واﻟـﻤـﺠـﺘـﻤـﻌــﺎت ا‪I‬ﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ﺣــﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ .‬وﺗـﻘــﻮم اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻤﺘﺪة ﺑﻴﻦ ‪ ١٩٠٠‬وﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟ ــﻮﻗ ــﺖ اﻟـــﺮاﻫـــﻦ‪ ،‬وﺗ ـﺤ ـﻤــﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ إﺳ ـﻬــﺎﻣــﺎت ﻗﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﻄﺎء‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﻌﺎﺻﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول ذات ا>ﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺴﻢ اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺑﺘﻔﻬﻢ اﻟﻌﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

‫ﺷﺮﻳﻦ ﻃﺮﺑﻠﺴﻲ‬

‫ﻋﺒﻴﺮ ﺧﻀﺮ‬

‫ﻟﻤﻴﺲ اﻟﺤﻜﺎري‬

‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻳﻤﻜﻦ أن ﺗﺆﺛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ اﻟﻌﻄﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ا‪I‬ﺳﻼﻣﻴﺔ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﺗـ ـﻌ ــﺪ اﻟ ـﻤ ـﻜ ـﺘ ـﺒــﺔ ﻣ ـﺸــﺮوﻋ ـ ًﺎ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛ ًﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺮﻛﺰ ﺟﻮن ﺟﺮﻫﺎرت‬ ‫ﻟﻠﻌﻄﺎء اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴــﺔ وﻣــﺮﻛــﺰ اﻟ ـﺘ ـﻤ ـﻴــﺰ ﺣــﻮل‬ ‫اﻟــﺜــﻘــﺎﻓــﺎت اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﺸ ــﺮق‬ ‫أوﺳ ـﻄ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﺠــﺎﻣـﻌــﺔ ا>ﻣــﺮﻳـﻜـﻴــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻘﺖ ﺷﻴﺮﻳﻦ ﻃﺮاﺑﻠﺴﻲ‪،‬‬ ‫ﻣــﺪﻳــﺮة اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‬ ‫اﻟــﺮﻗ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻟ ـﻠ ـﻌ ـﻄــﺎء اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎﻋــﻲ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ا‪I‬ﺳــﻼﻣـﻴــﺔ ﻫﻲ‬ ‫أول ﻣـﻜـﺘـﺒــﺔ رﻗ ـﻤ ـﻴــﺔ ﻣ ــﻦ ﻧــﻮﻋـﻬــﺎ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎﻟــﻢ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻔﺴﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻟ ـﻠــﻮﺻــﻮل إﻟـ ــﻰ ﺟ ـﻤ ـﻴــﻊ ا>ﺑــﻌــﺎد‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ واﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﻤﻔﻬﻮم‬ ‫اﻟﻌﻄﺎء ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ا‪I‬ﺳﻼﻣﻲ ﻋﺒﺮ‬ ‫أﺣــﺪث ا>دوات اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ وسﺑﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪«.‬‬

‫ﻣﺮام ﺧﻴﺎط‬

‫*‪g¥<cšh/²*KgM2c€~hE²*g¥šhG*±jcFy€}G*4K2˜¥ˆŽhG,42cdH\gGK'£€|¶*g¥€|DchG*]c+^G‬‬ ‫أ ّﻛ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ‬ ‫ا>وﻟ ــﻰ ﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ا>ﺣﺪ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺒﻨﺖ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻟﺮﻓﻊ ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫واﻟﺨﺎص ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻣﻔﻬﻮم »اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ« إﻳﻤﺎﻧ ًﺎ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻀﺮورة ﺗﻔﻌﻴﻞ دور اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وا>ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔاﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔواﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل إن ﻣﺒ ــﺎدرة »ﻣﺆﺷ ــﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ«‬ ‫واﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﺒﻨﻲ ﻣﺼﻄﻠﺢ‬ ‫»اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ« ﻟﻴﻜ ــﻮن اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬وإﻳﺠﺎد ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﻲ ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺘﺤﺪﻳﺎت واﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ وا>ﺟﻨﺒ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻊ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ وﻗﻴ ــﺎس ﻫﺬا اﻟﺘﻄﻮر ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺘﻘﺎرﻳ ــﺮ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ أﻓﻀﻞ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻣﺤﺎﻳﺪة ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﺗﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﺑﻴﺌﺔ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٪٢٧‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻻ ﺗﺰﻳﺪ ﻋ ــﻦ ‪ ٪١٠‬ﻓﻲ‬

‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ا>ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳ ــﻌﺖ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺆﺷ ــﺮ اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ دوﻟﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﻜﻴﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻼﺋﻢ ا>وﺿ ــﺎع اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﺠﺎوز ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻣﺴﺎﻋﺪة اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﻟﺘﺄﺧﺬ ﺑﻌﺪ ًا‬ ‫أﻋﻢ وأﺷﻤﻞ ﻋﺒﺮ رﺻﺪ أﻓﻀﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫أداء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﺣﻴﺚ رﻓﻊ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺘﻬﺎ ﺑﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻋﺪة ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ ان اﻟﻬﻴﺌﺔ أﻃﻠﻘﺖ أول ﻣﺒﺎدرة ﻟﻬﺎ وﻫﻲ‬ ‫‪ ،١٠×١٠‬وذﻟﻚ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻫﻲ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻘﻴﺎس‬ ‫ﻛﻔ ــﺎءة إﺟ ــﺮاء ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮات وﻣﻘﺎرﻧﺘﻬ ــﺎ ﻣﻊ أﻓﻀﻞ ‪١٠‬‬ ‫دول ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑ ــﺪأ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺒﻨﻚ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻔﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ »ﺳ ــﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺔ أداء ا>ﻋﻤﺎل« ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺎم ‪٢٠٠٥‬م ﺣﻴﻦ ﺻﻨﻔﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ‪ ٦٧‬ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻟﻴﺮﺗﻔﻊ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ ﺗﺪرﻳﺠﻴًﺎ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻞ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٠‬م إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ‪ .‬وأوﺿﺢ أن ﻣﺆﺷ ــﺮ »اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ« أﻃﻠﻖ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮن ﻣﺒﺎدرة ﺗﻤﺘﺪ إﻟﻰ ﺗﺸﺠﻴﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ دﻣﺞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬

‫اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗ ــﺮارات ا‪I‬دارة ا>ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺳﻴﻊ آﻓﺎق اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ووﺿﻊ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﻋﻤ ــﻞ ﺗﺪﻋ ــﻢ اﻻزدﻫ ــﺎر اﻟﺒﻌﻴﺪ اﻟﻤ ــﺪى‪ ،‬ﻣﻤﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ ﻣﻊ ﺗﺰاﻳﺪ ﻋﺪد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﻬﺘﻤﺔ »ﺑﺎﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ« ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻟﻤﻌﺪﻻت أﻛﺒﺮ‬ ‫ﺗﺜﻤ ــﺮ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻣﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ .‬وﺑ ّﻴ ــﻦ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا>ﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻜﺮة إﻃﻼق ﻣﺆﺷ ــﺮ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ أداﺋﻬ ــﺎ‬ ‫وﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻬﺎ وإﺟﺮاءاﺗﻬ ــﺎ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎﺗﻬﺎ ﺑﺄﻓﻀ ــﻞ اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫واﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وأن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺎدرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاﻛﺔ ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸ ــﺎﺑﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﻋﻤ ــﻞ دراﺳ ــﺎت اﻟﺠﺪوى‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ إدارة ا>ﻋﻤﺎل إﻟﻰ ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻬﺎرات ﺗﺄﺳﻴﺲ وإدارة اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‪ .‬اﻟﺸﺮﻛﺎت ا>ﺟﻨﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ أﻓﻜﺎر ﻣﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻣﺮﺻﻮدة ﺗﺒﺤﺚ ﻋﻦ ا>ﻓﻜﺎر اﻟﺨﻼﻗﺔ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬

‫*‪g¥<cšh/²*g¥šh—Gg—‘h€|HgGcFKϚ¥kˆG‬‬ ‫‪gMε*j*42cdš—G•+“Ë:(*K‬‬ ‫‪ôŔńňøŀĿ ĒŔëĎĿí ľŃîĬĿí ĪńøĀńĿí Ņç Ľîķ‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﺑ ــﻦ اﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻧﺸ ــﺎء وﻛﺎﻟ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺸ ــﻜﻞ اﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻤﺎ وﺗﻀﻢ أﻛﺜﺮ ‪ ٣٥٠‬إدارة‬ ‫وﻟﺠﻨ ــﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗ ــﻢ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ دﻋ ــﻢ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮﻓ ــﻲ ﻟﻠﻨﺴ ــﺎء ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪٦٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل ‪،‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ أﻳﻀ ــﺎ ﻋ ــﻦ اﻃﻼق‬ ‫ﺑﻨ ــﻚ ﻟﻠﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻌﺎون ارﺑﻊ ﺟﻬﺎت ﺧﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟﺪ‪،‬وﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻻﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﻪ ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻣﺘ ــﻼك زﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻋﺘﺒﺎر ان اﻟﻤﺒﺎدرات ﻟﻦ ﺗﺴ ــﻘﻂ‬ ‫ﻛﺴ ــﻔﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻤﺎء وﻻ ﺑ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻮد ﻣﻦ ﻳﻘﻮم ﺑﻬﺎ ‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل ورﺷﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻤﻠ ــﺖ اﺳ ــﻢ ﺣ ــﻮار ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﺿﻤﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ورش‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺬي ﻳﻌﻘﺪ ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺑﻬﻴﻠﺘﻮن ﺟﺪة وﻳﺴﺘﻤﺮﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ اﻳﺎم‪.‬‬ ‫واﻛﺪ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻧﺸﺎء ﺟﻤﻌﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺧﺎﺻﺘﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﺟ ــﺪة واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬

‫*‪2cšh<²*œchM&²*›¥—ˆ-¤—<8yqIyM5£G‬‬ ‫<—‪fc‘ˆG*Kf*£kG*f£—€6&c+|ŽG*¤‬‬ ‫اﻳﻤﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‪ -‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻣﺤﻤﺪ اﻻﺳﻤﺮي‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬أن اﻟ ــﻮزارة ﻻ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻋﻄﺎء‬ ‫اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ ﻟﻼﻳﺘﺎم ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻲ ﺑﻞ ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻼﺧﺼﺎﺋﻲ او اﻻﺧﺼﺎﺋﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن دور اﻻب واﻻم ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ ﻟﻼﺑﻨﺎء وﻳﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺜﻮاب ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺎب‬ ‫ﻟﻴﻌﻠﻤﻮﻫ ــﻢ اﻻﻋﺘﻤ ــﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻔﺲ ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ رده ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال » اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » ﺣﻮل اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺮﺑﻴﻴ ــﻦ ﻓﻲ دور اﻟﺤﻀﺎﻧﺔ ﺣﻮل ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ درﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻮازن ﺑﻴﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﻟ†ﻳﺘﺎم وﺗﻌﻠﻴﻤﻬﻢ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﺬات ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﻪ ﻓ ــﻲ اﻻﻃ ــﺎر اﻟﺘﻨﻤﻮي‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻻﻣﺎﻧ ــﻊ ﻣ ــﻦ ان‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﺟﺰءا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤ ــﻞ اي ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ ﻣﺸﻴﺪا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﻬﻴﺌﺎت‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪا ﺑﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﻟﻬﺎ ﻗﺼﺐ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎول ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻫﺎﻣﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ان ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﺗﺠ ــﺎرب‬ ‫ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻜﺎﺗﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ اﻛﺒﺮ ﺑﻬﻴﺌﺎﺗﻪ وﻣﺆﺳﺴﺎﺗﻪ‬ ‫واﻓ ــﺮاده ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺒﺮ ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻮزارة وﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻬﺎ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وﻋﻦ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ اﻟ ــﻮزارة‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ‬ ‫اﻟ ــﻰ ان دور اﻟ ــﻮزارة ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬

‫اﻟﺨﺼﻮص ﻳﻘﺘﺼﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰﻛﻴﺔ‬ ‫واﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﺮﻣ ــﺰي واﻻﺷ ــﺮاف‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ دﻋ ــﻢ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬ ‫واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻤﻴﺰة ﺑﻐﻴﺔ ﺗﺤﻔﻴﺰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻈﻬﻮر ﺑﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﻲ اﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﻮاردﻫﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﺚ اﻟﻌﺜﻴﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة ﺣﻀ ــﻮر اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺎﻳﺨ ــﺺ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ اﻟﺤﻤ ــﻞ اﻟﺜﻘﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻠﻰ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻀﺎﻋﻒ اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑ ــﻮزارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﻪ واﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻂ واﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻛ ــﻮزارة‬

‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟ ــﻮزارات اﻟﺨﺪﻣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ــﺲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف‪ :‬ان اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ اﻻﺧﻴﺮة ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ‬ ‫»أرﺑﻌ ــﺎء اﻟﺨﻴ ــﺮ« او ﻓﻲ«ﺟﻤﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎء«‪ ،‬ﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺣﺮص ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻔﻈﻪ ا‬ ‫ورﻋﺎه ‪،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻻوﻟﻰ؛ >ﻧﻬ ــﺎ ﺟﺎءت‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻻﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ وزارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﺒﻨ ــﻚ اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻒ‬ ‫واﻻدﺧ ــﺎر او ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري واﻟ ــﺬي اﻣ ــﺮ رﻋ ــﺎه‬ ‫ا ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘ ــﻪ وزﻳ ــﺎدة‬ ‫اﻟﻘﺮوض اﻟﻤﻤﻨﻮﺣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﺎل ﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ واﻟﺼﻨ ــﺪوق اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺢ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب وﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‪.‬‬

‫ﻣﻨﻰ ﻣﻨﺪﻳﻠﻲ‬

‫‪¥…-KÎn€}-±›Jc€|-g¥¶c<gFy€7‬‬ ‫*‪gHcˆG*’)*^´*Ka:*£€}G‬‬ ‫‪ĊÿîŃ ĎŔŃśí ôŔĬńÿ ĪŃ ôŔķîĴ÷í ðÿŎńñ‬‬ ‫وﻗﻊ ﻣﺼﻨﻊ ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻛﻮﻧﺘﺮول )ﺷﺮﻛﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ( ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺗﺮﻛﺰت ﻣﺤﺎورﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪى اﻟﻤﺼﻨﻊ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﻮﻧﺴ ــﻮن ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻨﻒ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﻣﺒﺎدرة اﻟﺘﻄﻮع ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋﻲ ﻟﺪى ﻣﻮﻇﻔﻲ ﺟﻮﻧﺴﻮن ﻛﻨﺘﺮول‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫﺬه اﻻﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺗﻄﺒﻴ ًﻘﺎ ﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒﺮات وذﻟﻚ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ أﺷ ــﺨﺎص ﻣﺤﺘﺎﺟﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻋﺪة وﺗﻮزﻳﻌﻬﻢ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﺸﺠﻴﺮ وﺗﻨﻈﻴﻒ ﻟﻠﺸﻮاﻃﺊ‬ ‫وا>ﺣﻴﺎء واﻟﺤﺪاﺋﻖ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬

‫*‪g¥šhG*ƒ‚1›J&*žHg—Hc”h¶*g¥q€~G*gMc<yG*gˆ¥+yG‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ اﻟﺮاﺑﻐﻲ‪ -‬إﻳﻤﺎن اﻟﻌﺮﻳﻔﻲ‪-‬ﺟﺪة‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪ ا ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ‪ ،‬وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ وارﺗﺒﺎﻃ ــﻪ ﺑﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻛﺬﻟﻚ ارﺗﺒﺎﻃﻪ ﺑﻤﻮﺿﻮع اﻟﺤﻮار‪،‬‬ ‫ورﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻮر اﻟ ــﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺪى‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻫﻤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺪاﻣﻪ ﺑﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺴﺎن وأﻫﻤﻴﺔ دور اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬

‫و ﺷ ــﺪد اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺨﻄ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﻮزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﻫ ــﻢ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﻪ اﻟﺬي ﻟﻪ ﻋ ــﺪة ﻣﻜﻮﻧﺎت‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ ﻳﺒﺪأ ﺑﺎﻻﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺪل ان‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ وﻛﻴﻒ ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن ﺑﻪ ﺗﺠﻤﻊ اﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﻟ ــﻮ ﺑﻌﺪد ﻗﻠﻴﻞ ﺣﺘﻰ ﻧﺨﺪم و ﻧﺤﻘﻖ اﻫﺪاف‬ ‫اﻻﻟﻔﻴﺔ اﻻﻧﻤﺎﺋﻴﺔ ﻟﻼﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﺜﻞ اﻟﺠﻮع‬ ‫واﻟﻔﻘﺮ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺛ ــﻢ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪،‬‬

‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺟﻌﻴ ــﺔ ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ ﻗ ــﺮار ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﻧﺸ ــﺎء ﺧﻤ ــﺲ ﻣﺪن‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ اﻃ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻣﻠﺔ ﻛﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨﺔ ا>ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪ ا اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻓﻲ اﻟﻮﺳﻄﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬﺪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‰šhn¶*g¥š-±gM2£ˆ€|G*,&*yš—G™cˆT D4K2•-cH‬‬ ‫‪ôĴŀøĈŃ õîĻíĎė Œij ġíĎĈŇśí ĪŔĀĘøñ ô¸ŔňĬŃ ôĿōĊĿí‬‬ ‫روﺑﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺎل ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻛ ــﺪت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻧﺎﺗﺎﺷ ــﺎ ﻣﺎﺗ ــﻚ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺧﺎص ﻟـ » اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم ا>ول ﻟﻤﻨﺘ ــﺪى » اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ«‪ ،‬أن اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ دورﻫ ــﺎ اﻟﻔﻌﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﺑﺴ ــﺆاﻟﻬﺎ ﻋﻦ دور اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﺟﺎﺑ ــﺖ‪ » :‬أﻋﺘﻘﺪ‬ ‫أن اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ‪I‬ﻧﺸ ــﺎء‬ ‫إﻃﺎر ﺗﻨﻈﻴﻤﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻪ ﺗﺸﺠﻴﻊ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا>ﻣﻼك ﻟﻼﻧﺨ ــﺮاط ﻓﻲ ﺷ ــﺮاﻛﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺤﺘﻰ ا‪n‬ن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا>ﻓﺮاد ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص أو اﻟﻌﺎم ﻓﻜﻞ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻪ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻟﺬا ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﺟﻤ ــﻊ أﺻﺤﺎب‬ ‫ا>ﻋﻤﺎل ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺘﺪﻳ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺆﺗﻤﺮات وورش‬ ‫ﻋﻤﻞ وذﻟ ــﻚ ﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫﻨﺎك ﺷ ــﻲء آﺧ ــﺮ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻤﻠﻪ‬ ‫وﻫﻮ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﻤﻌﺎﻣ ــﻼت واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﺸﺮاﻛﺎت »‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رؤﻳﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ دور اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ‬

‫ﻣﺎﺗﻚ ﺗﺘﺤﺪث ﻟﻠﻤﺤﺮرة‬

‫ﺗﻜﺮﻳ ــﺲ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﻓﻜ ــﺮة اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺧﺎﺻ ــﺔ وأﻧﻬ ــﺎ ﺗﻤﺜ ــﻞ ﻧﺼﻔ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫وﺻﺎﺣﺒﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ‪ «:‬أﻋﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻤ ــﺮأة اﺻﺒﺤ ــﺖ ﺟﺰءا‬ ‫ﻓﻌ ــﺎ ًﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻬﻞ ﺑ ــﺪوره‬ ‫اﻧﺨﺮاﻃﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ وأﺻﺒ ــﺢ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻓﻴ ــﻪ ﻣ ــﻜﺎن ﻣﺮﻣﻮق وﻟ ــﺬا ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫دورﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻓﻌ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻗﻄﺎع‬

‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﻌﻤ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺔ ﻟﻠﺘﻮﻋﻴﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ أن اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺠﺮي ﻋﻠﻰ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺳ ــﻌﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻓﺮص‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ودﻋ ــﻢ اﻟﻘﺪرات واﻧﺨﺮاط اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻧﻤ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻓﻠ ــﻜﻞ ﻣﻮاﻃﻦ ﻧﻘﻄﺔ ﻗ ــﻮة ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬ ــﺎ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﻮد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ‪.‬‬


šš

ŅŜīç

Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí)

™£•†gG*Kf£+ƕGfHb†G*,4*2(°*œ•†fHx’´*f’Hf€›§

f~8b19*4&*$*x~{Gbžg/b0œ<  ib›+ –͛+ f£˜£•†-D*xHK ¯,x/&bg~z´*64*^˜•GÉM^+¡’gGfHb†G*f~zDb›´*Mx:œ< f£GbgG*ibŒ~8*¡´*DK“G3KfHx’´*f’Hf›M^H$b£0&*•gº š¤Jf+¡•€Hf0b~zH–E&* šœ<94&°*‡•~9—¡:–M° šœ<–-°ˆ4*¡~{G*f£+Kšœ<–-°‡E¡´*fž/*¡G¤~z£)xG*ˆ4b~{G* š^<—b0¯œM4Kbm´*Í+ˆ4b~7l*^pg~6°K&*f€£p´*ˆ4*¡~{G*f†~6¡gG94&°*œHf0b~zH—*yg1*™gM f€£p´*ˆ4*¡~{G*9x<+b€šœ<2¡EKf€¹exE*K94&°*Í+fDb~z´*–-° šœ<4*K^G*K*f£~z£)xG*fM4bmgG*ˆ4*¡~{G*‡:b-K94&°*Í+fDb~z´*–-° šœ<5b‰G*‡£+iɹexE*K94&°*Í+fDb~z´*–-° šœ<‡£c•GfH^H¤~9*4&*K&*ib›cG*K͛c•Gf£H¡’0f~64^HexE*K94&°*Í+fDb~z´*–-° f£H¡’0ib†˜¸K&*‘*¡~6&*K&*fHb<fM4*2(*ÁbcH4*¡m+94&°*‡-° f£+ƕGfHb†G*,4*2(°*¶(* š^gG*$b£0&°* wJ¯f£˜£•†-D*xHK&* f~8b19*4&* fM^GxD¡g-œH¢•†D ™E4-bJ ¤~9*4&°*,^0KÁbc´*K'¡~7 šb†G*ˆ4b~{G*fMyMy†G*¤p+fHx’´*f’Hf€›§™£•†gG*K b˜•<f+¡•€´*ibŒ~8*¡´*K‚Kx~{G*f~6*xFœHfs~zIšÉg~6° f•M¡«

Ž¡~6Kb0bc~8Af<b~zG*CJD*¡´*$b†+4&°*š¡M¡J9Kx†G*Ã^gG^<¡Hx1%*&b+ ibMÆ~{´*,4*2(b+b0bc~8f<b~zG*CJD*¡´*hc~zG*š¡M¯M4bƒ´*qgD™gM

D¡´*Ñ*K

         


‫›š‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫÷‪Ďœčîĸ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫<š‪4*xI(*œc…Io´*^ ˆH^¥‬‬ ‫‪Ÿc”H²Km4*£”G*ž<Ë+(ËG‬‬ ‫‪4c.%²*gG*5(c+gM2c¶*j*£€8&ËG‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ راﺑﻊ ﺳﻠﻴﻤﺎن ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ‪ /‬ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﺑﺸﻴﺮ‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻋﻤﻴﺪ ﻣﻌﻬﺪ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ >ﺑﺤﺎث اﻟﺤﺞ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ رﺷ ــﺎد ﺳ ــﺮوﺟﻲ ﻋﻦ إﻋﺪاد‬ ‫دراﺳ ــﺎت ﺟﺪﻳﺪة ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﻦ أﺧﻄﺎر اﻟﺴ ــﻴﻮل وا>ﻣﻄﺎر ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ‪ ،‬وﻧﻈﺎم إﻧﺬار ﻟ…ﺑﻼغ ﻋﻦ اﻟﻜﻮارث ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ‪ ٤٠‬ﻣﺤﻄﺔ رﺻﺪ‪ .‬وأﻛﺪ أن دراﺳ ــﺎت ﺗﻮﺳ ــﻌﺔ اﻟﻤﻄﺎف ﺗﻨﺘﻈﺮ ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ؛ ﻟﻠﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪ ،‬أﺳ ــﻮة ﺑﺘﻮﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻌﻰ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ اﻧﻪ ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟ†ﺻﻮات اﻟﻤﻨﺎدﻳﺔ ﺑﺈزاﻟﺔ ا‪n‬ﺛﺎر ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ اﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﺰوار ﺑﻀﻮاﺑﻂ واﺻﻮل اﻟﺰﻳﺎرة ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺗﻬﺪف إﻟﻰ زﻳﺎدة اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓﻲ ﺣﻮار ﺧﺎص )ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ( ان ﺷ ــﻌﺎر اﻟﺤﺞ ﻋﺒﺎدة وﺳ ــﻠﻮك ﺣﻀﺎري ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ودﺧﻮل اﻟﺤﺠﺎج ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﻴﻦ ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ أن اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺳ ــﻴﻨﺎﻗﺶ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻣﺤﺎور ﺑﻴﺌﻴﺔ وﺻﺤﻴﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻨﺎخ وا>رﺻﺎد‬ ‫وﺗﻠ ــﻮث اﻟﻬ ــﻮاء وإدارة وﺟ ــﻮدة اﻟﻤﻴﺎه واﻟﻐﺬاء واﻟﻀﻮﺿﺎء إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ إدارة وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺧﺪﻣﺎت وﻣﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤﺮة ورﻓﻊ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎﺗﻬﺎ وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وا>ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺪاﻋﻤﺔ ﻻﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫وإدارة أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪.‬‬

‫* ﻳﻌﺘ ــﺰم اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻋﺸ ــﺮ اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺤﺎدي ‪2‬ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤﺞ‪ .‬ﻣﺎ أﺑﺮز أوراق‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﺎﻗﺶ ﻫﺬا اﻟﻌﺎم؟‬ ‫ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻳﻨﺎﻗﺶ ﺧﻤﺴﺔ ﻣﺤﺎور ﺗﺘﻀﻤﻦ‬‫اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫وا>رﺻ ــﺎد وﺗﻠ ــﻮث اﻟﻬ ــﻮاء وإدارة وﺟ ــﻮدة‬ ‫اﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﻐ ــﺬاء واﻟﻀﻮﺿ ــﺎء وا>ﺷ ــﻌﺔ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴ ــﻴﺔ واﻟﺼﺤ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ وا>ﻣ ــﺮاض‬ ‫واﻟﻬ ــﺪي وا>ﺿﺎﺣ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺒﺤ ــﻮث‬ ‫ا‪I‬دارﻳ ــﺔ وا‪I‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ إدارة وﺗﺸ ــﻐﻴﻞ ﺧﺪﻣﺎت‬ ‫وﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة ورﻓ ــﻊ ﻛﻔﺎءﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﺗﺤﺴ ــﻴﻦ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺎﺗﻬﺎ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺎﻗﺶ اﻟﺒﺤﻮث‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺘﻄﻠﺒﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺠﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ اﻣ ــﺎ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻬﻨﺪﺳﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻠﺤﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮ واﻟﺰاﺋﺮ‬ ‫وﻣﺎ ﻳﻠ ــﺰم ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺨﻄﻴ ــﻂ وأﺑﺤﺎث ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ واﻟﻨﻘ ــﻞ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وإدارة اﻟﺤﺸ ــﻮد‬ ‫وا‪I‬ﺳ ــﻜﺎن وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﺗﺤﻠﻴﻠﻬ ــﺎ واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت وا>ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺪاﻋﻤ ــﺔ ﻻﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘ ــﺮار وإدارة أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة إﻟﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ا>ﺑﺤ ــﺎث وا‪I‬ﺣﺼﺎءات‬ ‫ا>ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻣﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫ا‪I‬ﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﺤﺠ ــﺎج واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ وﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣﺆﺷﺮات أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‪.‬‬ ‫وإن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﻴﺰة ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻓﻬﻲ ﻻﻧﻪ‬ ‫أﺗﻲ ﺑﻔﻜﺮة ﺟﺪﻳ ــﺪة وﻫﻲ وﺟﻮد ﻣﻌﺮض ﻟﻠﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤﺮة >ول ﻣﺮة ﻫﺬا اﻟﻌﺎم ﺗﺸﺎرك ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ ﻋﺪد ا>ﺑﺤﺎث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻄﺮح ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ ﻗﺮاﺑﺔ ”‪ “٥٠‬ﻣﻦ ﺷ ــﺘﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وﻫﺬا اﻟﻌ ــﺎم >ول ﻣﺮة‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ دﻋ ــﻮة ﻣﺘﺤﺪﺛﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﻛﻮرﻳ ــﺎ وﺑﺎﺣﺚ ﻣﻦ‬ ‫أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪ ،‬ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ إدارة اﻟﺤﺸ ــﻮد وا>ﻣﺘﻌ ــﺔ‬ ‫وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ا‪I‬ﺿﺎﻓ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ ﺗﻜﺎﻣﻞ‬ ‫وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﻮﻋ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺤﺞ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺮة وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻔ ــﻞ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟ ــﺬي ﺳﻴﺪﺷ ــﻨﻪ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻧﺎﻳﻒ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫* ﻣﺎ أﺑﺮز اﻟﺪراﺳﺎت اﻟﺘﻲ أﺟﺮاﻫﺎ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺴﻴﺮﺗﻪ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ؟‬ ‫ ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻣﺸ ــﺮوع‬‫ا‪I‬ﻓﺎدة ﻣﻦ ﻟﺤﻮم اﻟﻬﺪي وا>ﺿﺎﺣﻲ واﻻﺳﻬﺎم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨﻘﻞ ﺑﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺮددﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺛﻤ ــﺮت ﻋ ــﻦ ﺣ ــﻞ ﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ اﻟﻨﻘ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻣﺸﺮوع ﺟﺴﺮ اﻟﺠﻤﺮات‬ ‫‪I‬دارة اﻟﺤﺸﻮد ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻤﺮات ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺤ ــﻮادث اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬

‫‪āŎńĔńĿí ĊĄĿí ņŃ ľķã ŊŔij ĆŔŇčĐĿí óĉîŃō ùŎŀøĿí ņŃ àŏĎñ ŁĐŃď àîŃ‬‬ ‫÷‪ĽŎĔøĿíō ĕíĎøijří Őŀī àîĠĸŀĿ ĊŔăŎĿí ľŔòĔĿí ýîĀĄĿí ŅōîĬ‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ إﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫إﺳ ــﻜﺎن اﻟﺤﺠ ــﺎج ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻔﻮح ﺟﺒ ــﺎل ﻣﻨ ــﻰ‪،‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓﻲ دراﺳ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻌﻰ وﻛﺎن ﻟﻠﻤﻌﻬﺪ دور ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﻗﻄﺎر‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ ‪.‬‬ ‫* ﺳ ــﺒﻖ أن أﻋﺪ اﻟﻤﻌﻬﺪ دراﺳﺎت ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع‬ ‫ﺗﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﻄﺎف وﻟﻢ ﺗﺮﻓﻊ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﺑﺪاﻫﺎ اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻫﻞ‬ ‫ﻣﻦ دراﺳﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن؟‬ ‫ ﻗﺪم اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻣﺸﺮوﻋﺎ ﻟﺘﻮﺳﻌﺔ اﻟﻤﻄﺎف‬‫ﺑﺎﻟﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻀﻐﻂ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤ ــﻦ اﻟﻤﻄ ــﺎف ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ إدارة‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﻮد ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻤ ــﺮات وﺗﻢ رﻓﻊ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ >ﺧﺬ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻼﻣ ــﺢ اﻟﺪراﺳ ــﺔ رﻛﺰت ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫إﺗﺎﺣﺔ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ أﻛﺒﺮ ﻟﻠﻄﺎﺋﻔﻴﻦ وﺗﻔﺘﻴﺖ اﻟﻜﺘﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺻﺤﻦ اﻟﻤﻄﺎف واﺛﻨﺎء اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﺑﻄ ــﺮق ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ ــﺔ وﻗﺪم ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘﺘﺮح ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ اﺳﺘﻤﺮت أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻴﻦ‪.‬‬ ‫* ﻛﻴ ــﻒ ﻗﻴ ــﻢ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﺗﺠﺮﻳ ــﺔ ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ؟‬ ‫ ﻫﻨﺎك دراﺳ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﻤﻮﻟﺔ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ‬‫اﻟﺘﻤﻴﺰ >ﺑﺤﺎث اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة ﺑﺎﻟﻤﻌﻬﺪ ﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺸﺮوع ﻗﻄﺎر اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ وﻧﺘﺎﺋﺞ ﻫﺬه اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻋﺮﺿﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ اﻟﺤﺎدي‬ ‫ﻋﺸ ــﺮ >ﺑﺤﺎث اﻟﺤﺞ‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﻠﻮ أي ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣ ــﻦ إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎت وﺳ ــﻠﺒﻴﺎت وﺳ ــﻴﺘﻢ رﻓﻌﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ >ﺧﺬﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر‬ ‫وﺗﻔﺎدﻳﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻻﺳﻜﺎن‬

‫اﻟﺠﺎﻧﺐ >ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ وﻫﻨﺎك ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ وا>ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة ﻟﻬﺎ أﺛﺮ ﻓ ــﻲ إدارة‬ ‫اﻟﺤﺸ ــﻮد‪ ،‬وواﺟﺒﻨﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌ ــﺎ اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ أي ﻇﺎﻫﺮة ﺳﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫* رﻓﻌ ــﺖ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﺤﺞ ﻋﺒﺎدة وﺳﻠﻮك ﺣﻀﺎري‪ ،‬ﻣﺎ دور اﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻔﻬ ــﻮم ﻟﺪى اﻟﺤ ــﺎج وﻣﻘﺪم‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ وﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﺣﻤﻠﺔ ”ﻻ ﺣﺞ إﻻ‬ ‫ﺑﺘﺼﺮﻳﺢ“؟‬ ‫ ﻣﻨ ــﺬ أن رﻓ ــﻊ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜﺔ‬‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺎر ﻗﺎم اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺑﺘﺒﻨﻲ دراﺳﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻋﻦ أﺛﺮه ﻓﻲ ﺳﻠﻮك اﻟﺤﺠﺎج وﺗﻮﻋﻴﺘﻬﻢ‬ ‫وإرﺷ ــﺎدﻫﻢ ﻟﻠﺨ ــﺮوج ﺑﺴ ــﻠﻮك ﻻﺋ ــﻖ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺛ ــﻼث دراﺳ ــﺎت ﺑﺤﺜﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﺸ ــﻌﺎر ﺧﺮﺟ ــﺖ ﺑﻨﺘﺎﺋﺞ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ أدى ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻟﺘﺤﺴﻦ ﻓﻲ ﺳﻠﻮك ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺠ ــﺎج وﺣﻔﺎﻇﻬﻢ ﻋﻠﻰ أداء اﻟﻨﺴ ــﻚ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻳﺤﻔﻆ ﻋﻠﻴﻬﻢ أﻣﻨﻬﻢ وأﻣﺎﻧﻬﻢ وﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‬ ‫وﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻴﺌﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ .‬وﻻ ﺷ ــﻚ أن ﺗﻌﺎون اﻟﺤﺠﺎج ﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت وﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻻداء‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﻔﻌﻴﻞ ﺣﻤﻠ ــﺔ ”ﻻ ﺣﺞ‬ ‫إﻻ ﺑﺘﺼﺮﻳ ــﺢ“ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون واﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ واﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺑﻴﻦ ا>ﻓﺮاد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻻن ﻏﻴﺎب‬ ‫ذﻟﻚ ﺳﻴﺤﺪث ﺧﻠ ًﻠﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫* اﺻﺒﺢ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﻌﻤﺮة ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ﻣﻮﺳﻢ اﻟﺤﺞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﻌﺪدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم وﻗﺪ‬ ‫ﻳﻔﻮﻗﻪ ﻣﺎذا ﻗﺪم اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻣﻦ دراﺳﺎت ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ أداء ﺷﻌﻴﺮة اﻟﻌﻤﺮة؟‬ ‫ ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ أﺑﺤﺎﺛ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬‫ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﻦ رﺋﻴﺴ ــﻴﻴﻦ ﻫﻤ ــﺎ ﻣﻮﺳ ــﻢ رﻣﻀ ــﺎن‬ ‫واﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎك دراﺳ ــﺎت ﻓﺮدﻳ ــﺔ ﻣﺤ ــﺪودة‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﺧﻼل ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺴ ــﻨﺔ ﻟﻜ ــﻦ ﺗﺘﺮﻛﺰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﺑﺤﺎث اﻟﻤﻌﻬﺪ ﺧﻼل ﻣﻮﺳ ــﻤﻲ رﻣﻀﺎن‬ ‫واﻟﺤ ــﺞ وﻋﻤﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وإﻳﺠﺎد اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫ﻟ ــﻜﻼ اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﻦ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻃﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫واﻟﻀﻐﻮط اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪث ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬

‫* ﻣ ــﺎذا ﻗﺪﻣﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺣﻠﻮل ﻟﻤﺸ ــﻜﻼت إﺳ ــﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﺠﺎج ﻓﻲ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ؟‬ ‫ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻗﺪم ﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬‫ﻣﻨﻈﻮﻣ ــﺔ ا‪I‬ﺳ ــﻜﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻻﺳ ــﺘﻴﻌﺎب‬ ‫اﻛﺒ ــﺮ ﻋﺪد ﻣﻤﻜ ــﻦ واﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻗﺪﻣﺖ ﻣﺒﻠ ــﻎ )‪(٦٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻤﻤﺖ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻤﻜ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ ‪ ،‬وﺷ ــﺎرك اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﺑﺂراﺋ ــﻪ‬ ‫وﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗ ــﻪ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﻟﻠﻤﺨﻄ ــﻂ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ا‪I‬ﺳﻜﺎن ﺑﻤﻜﺔ وﻟﺘﺤﺪي‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ا‪I‬ﺳ ــﻜﺎن وإدارة اﻟﺤﺸﻮد ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻣﻜﺔ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﻮل‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺎ>ﻣﺮ اﻟﺴﻬﻞ‪.‬‬ ‫* ﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟ ــﻰ أن ﻣﻮاﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫* ﻳﻼﺣ ــﻆ ﺗﻜ ــﺮار ﻇﺎﻫ ــﺮة اﻟﺒﺴ ــﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺳ ــﺘﺪﺧﻞ ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﻓﺼﻞ اﻟﺸ ــﺘﺎء ﻫﻞ‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪاﺧ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻗ ــﺪم اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ دراﺳ ــﺎت ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺤﺠﺎج ﻣﻦ أﺧﻄﺎر اﻟﺴﻴﻮل وا‪2‬ﻣﻄﺎر؟‬ ‫ﺣﻠﻮل ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻗ ــﺪم اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ دراﺳ ــﺔ‬‫ﻟﺤﻞ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة اﻟﻤﺰﻋﺠﺔ؟‬ ‫ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻻ أﺣ ــﺪ ﻳﺮﺿ ــﻰ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻤﻈﻬ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻴﻮل ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ وادي ﻋﺮﻧ ــﺔ وﻓﻲ‬‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺤﻀ ــﺎري واﻟﻤﻌﻬﺪ ﻗ ــﺪم أﺑﺤﺎ ًﺛﺎ ﻓﻲ ﻫﺬا ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻨﺎ دراﺳ ــﺔ أﺧﺮى ﺳ ــﻴﻘﻮم‬

‫اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﺑﺈﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻓ ــﻲ وادي ﻧﻌﻤﺎن ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗ ــﻢ ﺗﻤﻮﻳﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﻤﻴﺰ‬ ‫>ﺑﺤ ــﺎث اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة ﻋﻦ إدارة اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ وﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻢ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﻬﺎ وﻧﺸﺮﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮات وﻣﺠﻼت ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﺤﻜﻤﺔ وﺳﻴﺘﻢ‬ ‫رﻓﻌﻬ ــﺎ ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻨ ــﺎ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ وﻛﺎدر أﻛﺎدﻳﻤﻲ‬ ‫ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺤﻠ ــﻮل واﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت‬ ‫ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫﺬا ا>ﻣﺮ وأﺧﺬﻧ ــﺎ ﻓﻲ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫وﻛﺜ ــﺮة اﻟﺠﺒ ــﺎل وا>ودﻳ ــﺔ وﺗ ــﻢ وﺿ ــﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺎم ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻜﻮارث‬ ‫* ﻣ ــﺎ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ رﻓﻌ ــﺖ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺧﻄ ــﺎر‬ ‫اﻟﺴﻴﻮل؟‬ ‫ اﻗﺘﺮﺣﻨﺎ إﻳﺠﺎد ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺮاﻗﺒﺔ اﻟﻜﻮارث‬‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ رﺻ ــﺪ ﻣﻨﺎﺧﻲ ﺗﺤ ــﻮي ﻗﺮاﺑﺔ‬ ‫)‪ (٤٠‬ﻣﺤﻄ ــﺔ رﺻ ــﺪ ﻣﻨﺎﺧﻲ ﻓﻲ ﻛﺎﻣ ــﻞ ودﻳﺎن‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ وﻫﺬه اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﻢ إﻧﺠﺎزﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ وﺳ ــﻠﻤﺖ >ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻗﺘﺮﺣﻨﺎ إﻧﺸ ــﺎء وﺣﺪة ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺴ ــﻴﻮل‬ ‫ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻣﻊ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ واﻟﻌﻤﺎرة ا‪I‬ﺳﻼﻣﻴﺔ وﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وإﻧﺸﺎء‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ أرﺻﺎد ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫وا‪I‬ﻧ ــﺬار اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﻨﺒﺆ ﺑﻤﺪى‬ ‫اﺣﺘﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺣ ــﺪوث اﻟﺴ ــﻴﻮل ﺑﻤﺠ ــﺮد ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮب اﻟﻤﻴﺎه وﻛﻤﻴﺔ ا>ﻣﻄﺎر اﻟﺴ ــﺎﻗﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫* اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻳﻘ ــﺪم دراﺳ ــﺎت ﺣ ــﻮل ﻇﺎﻫ ــﺮة‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاش واﻟﺘﺴ ــﻮل ﻟﻜﻦ اﻟﻮاﻗﻊ ﻳﻘﻮل ان ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫ ــﺮ ﻣﺎ زاﻟﺖ ﺗﺒﺮز ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻮﺳ ــﻢ ﺣﺞ ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل؟‬ ‫ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﻘﺼﻨ ــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ‬‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‬ ‫وﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻜﺎﻣ ــﻞ وﺗﻌﺎﺿﺪ أﻣﺎ‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﻣﻦ ﻃﺮف وا‪n‬ﺧﺮ ﻻ ﻳﺸ ــﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻬﻨ ــﺎ اﻟﺨﻠ ــﻞ‪ ،‬واﻟﺤﺞ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﺻﺮﻓﺔ ﺑﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﺪﺧ ــﻞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﺮد وا>ﺳ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫* ﺻﺤ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ ﻣﻦ ا‪2‬ﻣﻮر اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ ورﻏ ــﻢ ذﻟ ــﻚ ﻧ ــﺮى ا‪2‬ﻃﻌﻤﺔ اﻟﻤﻜﺸ ــﻮﻓﺔ‬ ‫واﻟﺬﺑﺢ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﺻﺤﻴﺔ ﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺣﻠﻮ ًﻟﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ؟‬ ‫ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺒﺤ ــﻮث اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ واﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ‬‫اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻳﻬﺘﻢ ﺑﻬﺬه ا>ﻣﻮر وﺗﻢ اﻛﺘﺸﺎف ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﺮﻓ ــﻊ ﺑﺬﻟ ــﻚ >ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ وﻫﻨﺎك دراﺳﺎت ﻣﺴﺘﻤﺮة‬ ‫ﺳ ــﻨﻮﻳًﺎ ﻋﻦ ﻟﺤ ــﻮم اﻟﻬ ــﺪي وا>ﺿﺎﺣﻲ وأﺧﺬ‬ ‫ﻋﻴﻨ ــﺎت ورﺻﺪ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا>ﻣ ــﺮاض اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﺗﻨﺘﻘﻞ ﺑﻴﻦ ا>ﺿﺎﺣﻲ وا‪I‬ﻧﺴﺎن وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫* ﺗ ــﺮدد ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﻧﻘ ًﻠ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ا>ﺑﺤﺎث ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﺟﻮد ﺗﻠﻮث ﻓﻲ ﻣﻴﺎه‬ ‫زﻣ ــﺰم وﻣﻌﻠﻮم أن اﻟﻤﻌﻬﺪ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﻳﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﺎء زﻣﺰم ﻫﻞ ﺳ ــﺒﻖ أن اﻛﺘﺸ ــﻔﺘﻢ ﺗﻠﻮ ًﺛﺎ‬ ‫أو زﻳﺎدة ﻓﻲ ﻧﺴﺒﺔ ﻣﺎدة اﻟﺰرﻧﻴﺦ؟‬ ‫ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺳ ــﺠﻞ ﺗﺎرﻳﺨﻲ ﻟﻤﻴﺎه زﻣﺰم‪ ،‬وﻟﻢ‬‫ﻳﺜﺒﺖ ﻋﻨﺪﻧﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﻬﺪ أن ﻣﺎء زﻣﺰم ”ﺗﻠﻮث“‬ ‫أو ﻛﺎن ﻣﻠﻮ ًﺛﺎ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺤﺎﻟﻴﻞ أﺛﺒﺘﺖ ﺑﺎﻟﺤﺠﺔ‬ ‫واﻟﺒﺮﻫ ــﺎن أن ﻣﻴﺎه زﻣ ــﺰم ﻻ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ أي‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻮﺛﺎت وﻣﺎدة اﻟﺰرﻧﻴﺦ ﻓﻴﻪ اﻗﻞ‬

‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﻪ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻣﻮﻗ ــﻒ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪k‬ﺛ ــﺎر واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻇﻬ ــﻮر‬ ‫أﺻ ــﻮات ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺈزاﻟﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ ﻋﻘﻴﺪة ا‪2‬ﻣﺔ؟‬ ‫ ﻣ ــﻦ أﻫ ــﺪاف اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌﻴ ــﺔ ﻟﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة واﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﺧﻠﻘﻬﺎ ا‬ ‫ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ وﻫﺬا ﻳﺸ ــﻤﻞ ا‪n‬ﺛﺎر وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ واﻟﻤﻌﻬﺪ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻰ داﺋﻤًﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪n‬ﺛﺎر ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ اﻟﻤﺤﻤﺪﻳﺔ إﻟ ــﻰ وﻗﺘﻨ ــﺎ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪ .‬وﺗﻢ‬ ‫ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻠﺠ ــﺎن واﺟﺮﻳ ــﺖ ا>ﺑﺤﺎث‬ ‫ﻣﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪n‬ﺛﺎر‪ ،‬ﺳ ــﻮا ًء‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﻣﻨﺬ ﻧ ــﺰول اﻟﻮﺣﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺳ ــﻮل‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓ ــﻲ ﺟﺒﻞ اﻟﻨ ــﻮر‪ ،‬أو‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻬﺠ ــﺮة اﻟﻨﺒﻮﻳﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫واﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻛﺎن وﻣ ــﺎ زال ﻳﻨ ــﺎدي ﺑﻀ ــﺮورة‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه ا‪n‬ﺛ ــﺎر‪ ،‬وﺿﺮورة اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ واﻟﺰاﺋﺮﻳﻦ ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﺮﺗﻜﺐ اﻟﺒﺪع‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﻳﺮﺿﺎﻫ ــﺎ اﻟﺪﻳ ــﻦ ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣﻲ اﻟﺤﻨﻴﻒ‬ ‫ـﺎم ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك ﺗﻮﺟﻴﻪ ﺳ ـ ٍ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا‪n‬ﺛ ــﺎر وﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ و اﻟﺤﻤﺪ ﺳ ــﻴﻘﻀﻲ ﻋﻠ ــﻰ أي ﺻﻮت‬ ‫ﻳﺪﻋ ــﻮ إﻟﻰ إزاﻟﺔ ﻫ ــﺬه ا‪n‬ﺛ ــﺎر‪> ،‬ن ذﻟﻚ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻻ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ اﻟﺘﻬ ــﺎون ﻓ ــﻲ إزاﻟﺘﻪ ﺑ ــﻞ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬واﻟﻤﻌﻬﺪ ﻣﻬﺘﻢ ﺑﻬﺬا ا>ﻣﺮ وﻟﺪﻳﻪ ﺗﻮﺛﻴﻖ‬ ‫ﻟﻠﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ وﻫﻨﺎك ﻣﺨﻄﻮﻃﺎت ﻳﺤﺘﻔﻆ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﻤﻌﻬﺪ وﺳﺠﻞ ﻓﻮﺗﻐﺮاﻓﻲ وﻓﻴﺪﻳﻮ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪n‬ﺛﺎر‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻳﺘﻘﺒﻞ ﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت اﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫داﺧﻞ وﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﻨﺴﻮﺑﻴﻪ؟‬ ‫ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ ﻫ ــﻮ ﻧ ــﻮاة ﺗﺴ ــﺘﻘﻄﺐ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ﻣﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ أو ﻣ ــﻦ ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﺴ ــﺘﻤﻊ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت ﺑ ــﻞ ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت وا>ﻓ ــﺮاد ﻣﻦ داﺧ ــﻞ وﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻬ ــﻢ وأﻓﻜﺎرﻫ ــﻢ‬ ‫وآراﺋﻬﻢ ﺛﻢ ﻳﺨﻀﻊ ﻫﺬه ا>ﻓﻜﺎر واﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺎت‬ ‫وا‪n‬راء إﻟ ــﻰ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﺮﺻﻴﻦ >ﻧﻨﺎ ﻟﻦ‬ ‫ﻧﺘﻄﻮر إذا ﻛﻨﺎ ﺑﻤﻌﺰل ﻋﻠﻰ ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫÷‪ĶŔĸĄ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîŔŀĄńĿí‬‬

‫œš‬

‫<š‪g¥€6c€6&²*› hš H*£Fy-KÏ-*y”G*‰šn+*£—‹€}I*,^/±gDc…G*™c‬‬

‫‪ôĴĿîĈńĿí ĕíŎăŗí Īķíō IJĘĻō Ċijíō őď Œij Ďļň÷ «ôňœĊńĿí» čĎĄŃ‬‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ ﺑﺎﺗﺠﺎه ﺣﻮش اﻟﻤﺴﺘﻴﺮي‬

‫ﺳﻌﺪ اﻟﻌﻨﻴﻨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﺴﻴﺮي‪ ،‬ﻣﺤﻤﺪ ﻛﺪﻳﺶ‬ ‫ﻧﻔﺎﻳ ــﺎت وﻣﺨﻠﻔ ــﺎت ﻣﺘﺮاﻛﻤ ــﺔ ﻫﻨ ــﺎ‬ ‫وﻫﻨ ــﺎك‪ ..‬أوﺳ ــﺎخ وﻣﺼ ــﺎدر ﻋﺪﻳ ــﺪة‬ ‫ﻟ†وﺑﺌﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸ ــﻮارع ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا>ﺣﻴﺎء اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ..‬ﻫ ــﺬه ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﻣﺢ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻮه ﺻ ــﻮرة ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋﺮﻓﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑ ـ ـ ”ﻋ ــﺮوس اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ا>ﺣﻤﺮ“‪.‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل اﻟﻤﺜﻞ )إذا ﻋﺮف اﻟﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﺑﻄﻞ اﻟﻌﺠ ــﺐ(‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻳﺘﺠﻮل ﻓﻲ ﺷ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ أﺣﻴ ــﺎء ﺟﺪة ﻳﻘﻒ ﻋﻠ ــﻰ واﻗﻊ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻤﺘﺮدي ﻓﻴﻤﺎ اﻧﺸﻐﻞ ﻋﻤﺎل ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻋﻦ دورﻫﻢ ووﻇﻴﻔﺘﻬﻢ ا>ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءوا ﻣ ــﻦ أﺟﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬واﺗﺠﻬ ــﻮا إﻟﻰ‬ ‫ﺟﻤ ــﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ وا>دوات اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻠ ــﺐ اﻟﻔﺎرﻏ ــﺔ ﻟﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت‪ ،‬ﻣﺘﻌﻠﻠﻴﻦ ﺑﻀﻌﻒ رواﺗﺒﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﻳﺤ ــﺪث ذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ ﻏﻴ ــﺎب رﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ا>ﻣﺎﻧ ــﺔ واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﺔ ﻟﻬ ــﻢ‪ ..‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟ ــﻢ أﺳ ــﻤﻌﻬﺎ ﻣ ــﻦ آﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺑ ــﻞ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪﺗﻬﺎ ﺑ ــﺄم ﻋﻴﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ رأﻳ ــﺖ أﺣﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ وﻫﻮ ﻳﺤﻤ ــﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ ﻓﺘﺘﺒﻌﺘ ــﻪ ﺣﺘﻰ وﺻ ــﻞ إﻟﻰ أﺣﺪ‬ ‫ا>ﺣ ــﻮاش اﻟﻮاﻗﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫”ك‪ ..“٦‬ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻧﺘﺎﺑﻨﻲ ﻓﻀﻮل ﻏﻴﺮ ﻋﺎدي‪،‬‬ ‫وﺗﺪاﺧﻠﺖ ا>ﺳ ــﺌﻠﺔ )ﻣﺎذا ﻳﺪور داﺧﻞ ﻫﺬه‬ ‫ا>ﺣﻮاش؟ ﻣﺎ اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻌﻞ ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ ا>ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻳﻨﺸ ــﻐﻠﻮن‬ ‫ﺑﺠﻤ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ؟ ﻛﻢ ﻳ ــﺎ ﺗﺮى ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤ ــﺎدي؟ وﻫ ــﻞ ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ رﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫ا>ﺣ ــﻮاش اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ‬ ‫وا>دوات اﻟﺒﻼﺳ ــﺘﻴﻜﻴﺔ واﻟﺴ ــﻜﺮاب‬

‫ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﻤﺼﺪر؟(‪.‬‬ ‫ﻛﻞ ﻫ ــﺬه ا>ﺳ ــﺌﻠﺔ ﺟﻌﻠﺘﻨ ــﻲ أﺗﻘﻤﺺ‬ ‫دور واﻓ ــﺪ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ‬ ‫وارﺗﺪﻳ ــﺖ زﻳ ــﺎ ﻣﺸ ــﺎﺑﻬﺎ ﻟﻬﻢ ﺣﺘ ــﻰ أﺗﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﺧﻮل إﻟﻰ أﺣﺪ ﻫ ــﺬه اﻻﺣﻮاش ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ‪I‬ﻳﺠﺎد إﺟﺎﺑﺎت ﻟﻬﺬه ا>ﺳﺌﻠﺔ‪.‬‬ ‫داﺧﻞ أﺣﺪ ا>ﺣﻮاش‬ ‫اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗ ــﺮرت أﻧ ــﺎ‬ ‫وزﻣﻴﻠ ــﻲ اﻟﻤﺼ ــﻮر ﺗﻌﻘﺐ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫وإﻏﺮاﺋﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاء ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟﺒﻴﻌﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب اﻻﺣ ــﻮاش وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳ ــﺪور‬

‫ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻪ اﻟﻰ اﺣﺪ اﻻﺣﻮاش اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬

‫”*‪gDc…G*™cš<g+£‘<“gIcH²‬‬ ‫‪˜€~ŽGc+¦ h-K4*xI(²c+&*^d‬‬‫أوﺿـﺤــﺖ أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟــﺪة أن ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣــﻦ ا>ﻓــﺎرﻗــﺔ ﻣﺠﻬﻮﻟﻲ اﻟﻬﻮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ >ﻧﻈﻤﺔ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ وﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺎت اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ واﻟﺴﻜﺮاب‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل ﺿﺒﻂ أي ﻋﺎﻣﻞ ﺗﺎﺑﻊ >ﺣﺪ ﻣﻘﺎوﻟﻲ اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ واﻟﺴﻜﺮاب ﻫﻨﺎك ﻋﺪد ﻣﻦ اﻻﺟــﺮاءات اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ اﺗﺨﺎذﻫﺎ ﺑﺤﻘﻪ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ إﺧﻄﺎر‬ ‫اﻟﺠﻬﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ ‪I‬ﻧﺬاره ﺧﻄﻴًﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻜﺮرت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺤﺴﻢ ﻣﻦ ﻣﺮﺗﺒﻪ ﺑﻤﻮﺟﺐ اﻟﻨﻈﺎم‪ ،‬ﻓﺈذا ﺗﻜﺮرت ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺟﻴﻪ اﻟﻤﻘﺎول ﺑﺈﻧﻬﺎء‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ وﺗﺄﻣﻴﻦ ﻋﺎﻣﻞ ﺑﺪﻳﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻢ اﻟﺤﺴﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎول ﻣﻦ ﻣﺴﺘﺨﻠﺼﻪ اﻟﺸﻬﺮي ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل وﺟﻮد ﺗﻘﺼﻴﺮ ﻓﻲ أي ﺑﻨﺪ ﻣﻦ ﺑﻨﻮد اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺟﺮاء اﻧﺸﻐﺎل ﻋﻤﺎﻟﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة أن اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﺠﻬﻮد ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ وإرﺷﺎدﻫﺎ إﻟﻰ أﻣﺎﻛﻦ‬ ‫ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﺴﻜﺮاب واﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ ﻟﻀﺒﻂ ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈﺎم ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ واﺗﺨﺎذ ا‪I‬ﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﺎﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻌﺖ ﻣﻨﺢ أي ﺗﺼﺮﻳﺢ )ﺗﺮﺧﻴﺺ( ﻟ†ﺣﻮاش اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺸﺮاء‬ ‫وﺑﻴﻊ اﻟﺴﻜﺮاب واﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ‪.‬‬

‫داﺧﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﺘﻮﻟﻰ اﻟﻤﺼ ــﻮر ﻗﻴﺎدة ﻓﺘ ــﻢ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﺒﺎب‪ ..‬ﺑ ــﺎدرت ﺑﺴ ــﺆال ﻋﺎﻣﻞ أﻃﻔﺎل وﻛﺮاﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة واﻟﺴ ــﻴﺮ ﺧﻠﻔﻲ واﻟﺘﻘﺎط اﻟﺼﻮر اﻟﺤﻮش ”ﻫﻞ ﺗﺸ ــﺘﺮي ﻛﺮاﺗﻴﻦ؟‪ ،‬ﻓﺄﺟﺎب‪:‬‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻧﺠﺪ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ ﻧﻌ ــﻢ‪ ..‬ﻗﻠ ــﺖ ﻟ ــﻪ‪ :‬ﺑﻜ ــﻢ؟‪ ،‬ﻓﻘ ــﺎل‪” :‬اﻟﻜﻴﻠﻮ ﺑـ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ ﻏﻴﺮﻧﺎ أﻧ ــﺎ وزﻣﻴﻠﻲ اﻟﻤﺼﻮر‬ ‫أﺣﺪ ﻫﺬه اﻻﺣﻮاش واﻟﺘﻘﺎط ﺻﻮر ﻟﻬﺎ ﻣﻦ ‪ ٦٥‬ﻫﻠﻠ ــﺔ“‪ ،‬ﺳ ــﺄﻟﺘﻪ ﺛﺎﻧﻴ ــﺔ‪ :‬وﻫ ــﻞ ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻻﺗﺠ ــﺎه ﺣﺘ ــﻰ وﺟﺪﻧ ــﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ ..‬وﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﺒﺪاﻳﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ أن ﺗﺒﻴﻌﻨ ــﻲ ﻛﺮاﺗﻴ ــﻦ؟‪ ،‬ﻓﺄﺟ ــﺎب‪ :‬ﻻ‪> ،‬ﻧﻨ ــﺎ ا>ﻃﻔﺎل ﻣﺘﺠﻬﻴﻦ إﻟﻰ أﺣﺪ اﻻﺣﻮاش اﻟﺘﻲ‬ ‫دﺧﻠ ــﺖ ﻓﻲ أﺣﺪ ا>زﻗﺔ >ﺟ ــﺪ ﻋﺎﻣﻞ ﻧﻈﺎﻓﺔ ﻣﺘﻌﺎﻗﺪون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ ﺗﺸﺘﺮﻳﻬﺎ ﻣﻨﺎ“‪.‬‬ ‫ﻳﺸﺘﺮي أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ واﻟﺨﺮدوات‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻮﻻ ﺑﺈﻳﺼ ــﺎل اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ إﻟ ــﻰ ﻋﻤﻴﻠﻪ‪،‬‬ ‫ﺗﺠﻮﻟ ــﺖ داﺧﻞ اﻟﺤﻮش اﻟ ــﺬي ﺗﺪﻳﺮه اﺗﻔﻘﻨ ــﺎ ﻣﻌﻬ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﺮاء اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ ﻣﻨﻪ وﻟﻜﻨﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮة رﻳ ــﺎﻻت‪ ،‬ﻓﺮاﻓﻘﻮﻧ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺤﻮش‬ ‫رﻓﺾ‪ ،‬ﻓﺴ ــﺮت ﻣﻌﻪ ﺣﺘﻰ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ أﺣﺪ اﻟﺠﺎﻟﻴﺘﻴ ــﻦ ا‪n‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ وا‪I‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ وﻋﻨﺪﻣ ــﺎ وﺻﻠﻨﺎ ﺧ ــﺮج إﻟﻴﻨﺎ أﺣ ــﺪ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫اﻻﺣ ــﻮاش اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺼﻌ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺼﻮر اﻛﺘ ــﻆ ﺑﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ وﺧ ــﺮدوات وﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ ﻣﻦ ﻧﻔﺲ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ا>ﻃﻔ ــﺎل‪ ،‬ﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻘ ــﺎط أي ﺻﻮرة ﻟﻬ ــﺎ ﻟﻮﻗﻮﻋﻬﺎ ﻓﻲ زﻗﺎق ﺑﺮﻳﺪﻳﺔ وأﺳﻼك ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬أﻛﺎد أﺟﺰم ﺑﺄن اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣ ــﺎ أن ﻋﻠﻢ ﺑﺄﻧﻨﻲ اﺷ ــﺘﺮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﺿﻴﻖ‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻃﺮق اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺒﺎب ﺗﺴﺎءل اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺠﻬﻮل اﻟﻤﺼﺪر‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا>ﻃﻔﺎل رﻓﺾ ﺷ ــﺮاءﻫﺎ‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪاﺧﻞ ﻋﻦ اﻟﻄﺎرق‪ ،‬ﻓﻨﺎداه ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ‬ ‫إﻋﺎدﺗﻬ ــﺎ ﻟﻬﻢ ﺑﺤﺠﺔ أن اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي دﻓﻌﺘﻪ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ اﻟﺴﻌﺮ اﻟﺬي ﻳﺸﺘﺮي ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ وﻫﻮ ‪ ٥٠‬ﻫﻠﻠﺔ ﻟﻠﻜﻴﻠﻮ‪.‬‬ ‫اﻧﺸ ــﻐﻞ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا>ﻃﻔﺎل ﻓﻲ وﺿﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻴﺰان‪ ،‬ﻓﺎﺳ ــﺘﻐﻞ زﻣﻴﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﻮر اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ وﺑﺪأ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺎط ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺼ ــﻮر ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﺷ ــﺮاء اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ وا>ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫أﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﺸﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﺴﻔﺮ اﻟﺠﻌﻴﺪ أن اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻣﻦ ﻣﺪﻳﺮ ﺷﺮﻃﺔ ﺟﺪة اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﺿﻌﻒ اﻟﺮواﺗﺐ‬ ‫ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي اﻟﺬي ﻳﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺴﺎﻋﺔ ﻟﺮﺻﺪ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا>ﺣﻮاش اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪورﻳﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ واﻟﺴﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻋﺪم اﻟﺴﻤﺎح‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺬﻳﻦ اﻧﺸ ــﻐﻠﻮا‬ ‫ﺑــﺄي ﻋﻤﻞ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ا>ﻣــﻦ واﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أﻧــﻪ ﺗﻢ‬ ‫ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ ﻋﻦ أداء ﻣﻬﺎﻣﻪ ا>ﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻗﻮة ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ أن ﻣﺮﺗﺒﻬﻢ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ٣٥٠‬رﻳﺎﻻ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻌﺎو ًﻧﺎ ﻣﻊ اﻻﻣﺎﻧﺔ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺪوب‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﻬ ــﻢ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ ﺟﻤﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺸﺮﻃﺔ ﻟﺪى اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ ﻟﻠﺤﻤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻄﻠﺐ ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫وﺑﻴﻌﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﺗﻤﻜﻨﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻃﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺘﺎج دورﻳﺎت اﻟﺸﺮﻃﺔ إﻟﻰ ﺟﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﺻﺤﻴﺤﺔ ودﻗﻴﻘﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺤﻮﻳ ــﻞ إﻟﻰ ذوﻳﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﻼدﻫﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫اﻻﺣﻮاش واﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم ﻧﻈﺎﻣﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﻣﺪاﻫﻤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ واﻟﻤﺸﻐﻠﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺴ ــﻜﻦ ﺗﺘﻜﻔ ــﻞ ﺑﻪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻳﺘﺒﻌﻮن ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺠﻌﻴﺪ اﻻﺧﻮة اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ رﺟﺎل اﻻﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺑــﻼغ ﻋﻦ أي ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ اﻟﻬﺎﺗﻒ رﻗﻢ )‪(٦٤٢٥٥٥٠‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻞ آﺧﺮ ﻗ ــﺎل إن راﺗﺒ ــﻪ ‪ ٣٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺒﻼﻏﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن أﺣﻴﺎﻧﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ رﺳﻢ ﻛﺮوﻛﻲ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ﻳﺮﺳﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ إﻟﻰ أﻫﻠﻪ ﻓﻲ ﺑﻠﺪه‪ ،‬وﻳﺒﻴﻊ‬ ‫اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻣﺼﺎرﻳﻔ ــﻪ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ ﻣﻦ أﻛﻞ وﺷﺮب‪.‬‬

‫*‪jcM4K2Kg¥I*^¥H,£Eg:y€}G‬‬ ‫‪gŽGct¶*7*£0&²*^€8yGgMy€6‬‬

‫ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬

‫*‪j˚0j*5*£³‬‬ ‫Ž‪gˆ+chHKg¥€}¥h‬‬‫‪4cFK&²g¥H£M‬‬ ‫*¶‪ώGct‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻟﺠ ــﻮازات ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺴ ــﻴﻦ أن دورﻳ ــﺎت اﻟﺠﻮازات‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﺪة ﺣﻤ ــﻼت ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻮﻓ ــﺮ ﻟﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬أو ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻔ ــﺮق اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﺤ ــﺮي‪ ،‬وﺗﺘﺮﻛ ــﺰ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻮن ﻣﻘ ــﺮا ﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫اﻻﻗﺎﻣ ــﺔ واﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻣﻦ ﺿﻤﻨﻬ ــﺎ أﺣﻮاش‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻳﺮﻫ ــﺎ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣ ــﻊ أﻣﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﺒﺾ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ‬ ‫اﻻﻣﺎﻧﺔ ﻣﺎ ﻳﺨﺼﻬﺎ ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ﺣﻴﺎل ذﻟﻚ‪.‬‬

‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ ﻳﺸ ــﻜﻮ اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورون ﻟﻬﺬه ا>ﺣﻮاش ﻣﻤﺎ ﺗﺴ ــﺒﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ ﻋﺪﻳﺪة ﻟﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﻤﻴﺎت‬ ‫اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ واﻟﺨ ــﺮدوات‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﻤ ــﺎ اﻟﻤﻜﺪﺳ ــﺔ داﺧﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻀ ــﻼ ﻋﻦ‬ ‫ا‪I‬ﻫﻤ ــﺎل اﻟﻮاﺿ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮا ﻻﻧﺸﻐﺎل اﻟﻌﻤﺎل ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬أﻏﻠ ــﺐ ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ داﺧﻞ اﻟﺤﻲ اﻧﺸ ــﻐﻠﻮا ﻋﻦ ﻋﻤﻠﻬﻢ‬ ‫ا>ﺳ ــﺎس ﺑﺠﻤﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴ ــﻦ وﺑﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ا>ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫أﺣﻮاش داﺧﻞ أﺣﻴﺎء‬

‫ﻣﺤﺮر "اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ" ﻣﺘﻨﻜﺮا ﻳﺤﺎور ﻃﻔﻼ ﻟﺸﺮاء ﻣﺎ ﻣﻌﻪ ﻣﻦ ﻛﺮاﺗﻴﻦ‬

‫وأﺷ ــﺎر ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ اﻟﺼﻤﺪاﻧ ــﻲ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺤ ــﻲ ﻓﻴﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻻﺣﻮاش اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺤﻮﻟﺖ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻜﺮاﺗﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺒﺐ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ان ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك رﻗﺎﺑﺔ ﻣﺸ ــﺪدة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه ا>ﺣﻮاش وﻋﻠﻰ ﻋﻤﺎل اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫اﻧﺸ ــﻐﻠﻮا ﻋ ــﻦ ﻋﻤﻠﻬ ــﻢ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫ﻣﻌﻬﻢ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‪.‬‬


‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí) Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎėŎńĿí‬‬ ‫‪ŸŸ›Ÿ,¢‬‬ ‫¡‪š,¢‬‬

‫‪îÒ ğîĴĈŇí ĎüĻŗí‬‬

‫‪îÒ īîĴ÷čí ĎüĻŗí‬‬

‫Ÿž‪ĹŎò÷ £Ÿ,‬‬ ‫Ÿ›‪îĔĻí £,‬‬ ‫¡™‪ŎļĔŔē £,‬‬

‫‪čîńû‬‬ ‫‪ıŎĀĿí‬‬ ‫‪Ēńė‬‬

‫‪ŒijIJŔħŎøĿíŎńŇ‬‬

‫Ÿ‪£¡, ‬‬ ‫œ‪£›,‬‬ ‫›œ‪£›,‬‬

‫‪ôœĉŎĬĔĿíõîĻĎĘĿí‬‬ ‫‪ŒğîńĿíĎŌĘĿí‬‬

‫‪šŸ ôĄĴě‬‬

‫»‪ÏHc<™Ë1gŽ¥;KŸ£¥—H€~IyD£-g¥)c€|G*|+˶*jË‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻤﻄﻮع ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أوﺿ ــﺢ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻓ ــﻮاز اﻟﺤﻜﻴ ــﺮ ورﺟﻞ‬ ‫ا>ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ ﻣﺤﻼت‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻓ ــﻮاز اﻟﺤﻜﻴ ــﺮ‪ ،‬أن ﻗﺮار‬ ‫ﺗﺄﻧﻴﺚ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣ ــﻦ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﺮك اﻟﻌﺠﻠ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺤﻜﻴ ــﺮ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ﺻ ــﺪور اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬إن اﻟﻘﺮار‬ ‫ﺳ ــﻴﻮﻓﺮ ‪ ٥٠٠‬أﻟ ــﻒ وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻃﻨ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫ﺧﻼل ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﺛﻼث ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻗﺎدﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن اﻟﻘﺮار ﺳ ــﻴﺤﺮك‬ ‫اﻟﻌﺠﻠ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻋﺪم ذﻫﺎب ا>ﻣﻮال اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺎرج‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺳﻮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻛ ــﻮن ا‪I‬ﻗﺒﺎل‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻼت ﻛﺎن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﻳﺘﻢ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﺤﻴﺎء‬

‫ﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺔ وﺻﻔﻬ ــﺎ ﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻬ ــﺎ‬ ‫وﺣﺎﺟﺘﻬ ــﺎ وﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت وﻣﻘﺎس‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﺮﻳ ــﺪ وأن اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻀﺎﻋﻒ ا‪I‬ﻗﺒ ــﺎل ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل اﻟﻀﻌﻒ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﺤﻜﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻴ ــﻮم ﻗﺒ ــﻞ اﻟﻐ ــﺪ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‬ ‫»اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻳﺤﺘ ــﺎج ﻟﻮﻗﺖ ﻳﺘﺨﻠﻠﻪ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ‪ ،‬وﺳ ــﻨﺒﺪأ إن ﺷﺎء‬ ‫ا ﺣ ــﺎل ﺟﺎﻫﺰﻳﺘﻨ ــﺎ ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻨﻌﻨﺎ« ‪ ،‬وﻗﺎل‪ » :‬اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻫﻦ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ »‪.‬‬ ‫ووﺻﻒ اﻟﺤﻜﻴﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻼت ﺑـ«إﻋﻄﺎء اﻟﺨﺒﺰ‬ ‫ﻟﺨﺒ ــﺎزه«‪ ،‬ﺿﺎرﺑ ــﺎ اﻟﻤﺜ ــﻞ ﺑﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﺟﺰء أﺳﺎﺳ ــﻲ وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻛﺎن ﻣﻌﻄﻼ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺠ ــﺎرة اﻟﺘﺠﺰﺋﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ .‬ورﻓﺾ اﻟﺤﻜﻴ ــﺮ ﻓﻜﺮة‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ اﻟﻤ ــﺮأة ﻣﻐﻠﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ــﻮاق ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء ﻗﺎﺋ ــﻼ‬

‫ﻓﻮاز اﻟﺤﻜﻴﺮ‬

‫»اﻟﺤﻤﺪ ا>ﻣﺎن ﻣﻮﺟﻮد واﻟﺴﺘﺮ‬ ‫ﻛﻠﻨ ــﺎ ﻧﻨ ــﺎدي ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻋﻤﻠﻬ ــﻦ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن وﻓﻖ اﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‬ ‫واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ا>ﺧﺼﺎﺋ ــﻲ‬ ‫وﻳﻘ ــﻮل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﺷ ــﺠﺎع اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻣﻊ ﻣﺜ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ دﻋﻢ اﻟﻤ ــﺮأة ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﺣﻔ ــﻆ ﻛﺮاﻣﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻻﻣﺘﻬﺎن‪ ،‬واﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫واﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻋﻤﻞ اﻟﻤ ــﺮأة وﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء‬

‫ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ دﻋﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻠﻮرة ﺛﻘﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻌﺎﺻﺮة‪،‬‬ ‫ﺗﻬﺘ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮأة ﻛﺈﻧﺴ ــﺎن ﻟﻪ ﺣﻘﻮق‬ ‫وﻋﻠﻴﻪ واﺟﺒﺎت‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻋﻀﻮ ﻓﻌﺎل‬ ‫ﻣﺜﻤﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ا‪I‬ﻳﺠﺎﺑ ــﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴ ــﻊ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻳﻘ ــﻮل‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ‪ :‬أرى أن اﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن إﻳﺠﺎﺑﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﺧﺎﺻ ــﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫>ن اﻟﻤ ــﺮأة ﺗﻌ ــﺮف ﻣ ــﺎذا ﺗﺮﻳ ــﺪ‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮأة ﻣﺜﻴﻠﺘﻬﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻬﻞ وا>ﻓﻀﻞ أن‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻣ ــﺮأة ﻣﺜﻠﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻤﺎ‬ ‫أراه ﻗ ــﺮا ًرا إﻳﺠﺎﺑ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺼ ــﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ وأﺑﻨﺎﺋ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻤ ــﺎذا ﻧﺴ ــﺘﻘﺪم ﻋﻤﺎﻟ ــﺔ أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‬ ‫وﻟﺪﻳﻨﺎ أﺑﻨ ــﺎء ﻳﺒﺤﺜﻮن ﻋﻦ اﻟﺮزق‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﻢ اﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫واﻟﺤﻤ ــﺎس‪ ،‬واﻟﻄﻤ ــﻮح ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﺎح‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻫﺬا ا>ﻣﺮ ﺳ ــﻴﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤ ــﺮأة ﻓﺮﺻﻪ‬

‫ﻟﻠﻜﺴ ــﺐ اﻟﻤ ــﺎدي‪ ،‬واﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‪ ،‬واﻟﺜﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺬات‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻻ ﺑ ــﺪ ﻣ ــﻦ أن ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫ﻣﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻛﺄن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻓﻲ أﻗﺴ ــﺎم ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﻄﺒ ــﻖ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪.‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ا>ﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ وﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﺪرﻳﺲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘﺮى دﻛﺘﻮرة ﺻﻔﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺮاج اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ :‬اﻟﻤ ــﺮأة ﻣﺆﻫﻠ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻞ‪ ،‬واﻟﺪﻟﻴﻞ أﻧﻬ ــﺎ ﺑﺪأت ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻛﻜﺎﺷ ــﻴﺮة‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪ اﻟﻤ ــﺮأة ﺗﺒﻴ ــﻊ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻓﻘﻂ ﻟﻠﺪﻋ ــﻢ وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺮﻓﻀﻮن‬ ‫ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻴﻨﺒﻐ ــﻲ ﻋﻠﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻧﺴ ــﺘﻌﻤﻞ ﻣﻌﻬ ــﻢ أﺳ ــﻠﻮب ا‪I‬ﻗﻨﺎع‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳ ــﺞ‪ ،‬ﻓﻔﻲ اﻟﻘ ــﺪم ﻛﺎن ﺗﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮأة ﻣﺮﻓ ــﻮض‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻘﺼﻮر ًا‬ ‫ﻓﻘﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﺬﻛﻮر‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺼﺪر ﻗ ــﺮار ﺣﺎﺳ ــﻢ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﺣﻴﻨﻬﺎ ﺑﺎﻻﻗﺘﻨﺎع ﺑﻪ‪ ،‬واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ و‪I‬ﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻋﻤ ــﻞ‬

‫اﻟﻤﺮأة ﺑﻤﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮاﻛﺰ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻠﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺮأة‬ ‫أن ﺗﺄﺧﺬ راﺣﺘﻬﺎ ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻘﺎس‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﺻﻔﻴ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻤﺮأة ﻣﺆﻫﻠﻪ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ‪ ،‬أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﻧﺔ‬ ‫وﺻﺒ ــﻮرة‪ ،,‬وﺗﺠﻴﺪ ﻓﻨ ــﻮن اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﺸﺘﺮي‪،‬‬ ‫وإﻗﻨﺎﻋ ــﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﻠﻌﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺘﺤﺎﻗﻬ ــﺎ ﺑ ــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﻮﻓﻖ ﻋﺒ ــﺪا ﻣﻦ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﺪﻋﻮة‬ ‫وأﺻﻮل اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ -‬ﺗﺨﺼﺺ ﻛﺘﺎب‬ ‫وﺳ ــﻨﺔ ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺲ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‪ :‬اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ‬ ‫وا>ﻣ ــﻮر اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ أن‬ ‫ﺗﺤﻠﻬﺎ اﻟﻨﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬا أﻓﻀﻞ ﻟﻬﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪ ) :‬وﻻ ﺗﺨﻀﻌﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل ﻓﻴﻄﻤ ــﻊ اﻟ ــﺬي ﻓ ــﻲ ﻗﻠﺒﻪ‬ ‫ﻣﺮض(‪.‬‬

‫š‬

‫‪jËq¶*‰¥+l¥I&c-\¡¥‘D‬‬ ‫*‪,&*yš—G™2c<4*yE\g¥)c€|G‬‬ ‫‪¡-c¥G%*’d‚-jc /,^<K‬‬ ‫‪àîĔňŀĿ óĐĴĄŃ þŃíĎñ óĊī ĉŎÿō ĊĻã‬‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻄﺎﻋﻦ‪-‬ﺟﺪة‬

‫ﻋﺒﺮ ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﺬي ﺻﺪر‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﺄﻧﻴﺚ اﻟﺒﻴﻊ ﺑﺎﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ‪ ،‬وﻗﺎل إﻧﻪ ﻗﺮار ﺳ ــﻌﺪ ﺑﻪ ﻛﺎﻓﺔ اﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ان ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺧﻼل اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻫﻢ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻘﻂ ‪ ،‬واﺻﻔﺎ إﻳ ــﺎه ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﻌﺎدل‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺮأة‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻓﻘﻴﻪ ﻫﻨﺎك اﻟﻴﺎت ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ اﻟﻮزارة ﻣﻊ‬ ‫ﻋ ــﺪة ﺟﻬﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺮاﻫﺎ اﻟﻮزارة اﻧﻬﺎ ﺟﻬﺎت ﻣﻌﻨﻴﺔ وﻓﻖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺤﺪدﻫﺎ اﻟﻮزارة ﻣﻊ اﻟﻘﺮار وﺳﻴﻜﻮن ﻣﺮدوده ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت وان وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻋﺎﺟﻠﺔ‬ ‫ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻘﺮارت وﻓﻖ ﺟﺪوﻟﺔ زﻣﻨﻴﺔ ﻣﺤﺪدة ﺳﻨﻜﺸ ــﻒ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺧﻼل اﻻﺳﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﺎدﻣﺔ وﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ واﺿﺢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﺘﺄﺛﺮﻳﻦ واﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻻواﻣﺮ اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻮزارة ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪.‬‬ ‫واﻛ ــﺪ ان ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮاﻣﺞ ﺳ ــﺘﻌﺪﻫﺎ اﻟﻮزارة ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺣﺎﻓ ــﺰ أو ﻏﻴﺮه اﻟﺬي ﺳ ــﻴﻔﻴﺪ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار؛‬ ‫ﻻﻧﻨﺎ رﺑﻤﺎ ﻧﺸ ــﻬﺪ ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻛﺜﺎﻓ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻼﺗﻲ ﺳﻴﺸ ــﻜﻠﻦ اﺿﺎﻓﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻼﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪NcˆMy€6gŽ¥;K²%*yD£M‰¥dG*xDcHl¥I&c- Ãc€|I(²*eIc³*,c<*yHenMŸcš¥—€|G‬‬

‫‪¦nM4^hG*™Ë0(²*¤—<˜šˆG*K‬‬

‫÷‪číĎĸĿí ĶŔòĤøĿ ôŔňŃď óĎøij ĊœĊĄøñ õîœŎøĔńĿí ôijîĻ Őŀī ĽåîĴ‬‬

‫ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻴﺨﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ >ﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤﻼت ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟﺎل ﻓﻲ‬ ‫ا>ﺳﻮاق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وداﺧﻞ اﻟﺒﻠﺪ واﻟﺴﻤﺎح ﻟﻬﻢ‬ ‫أ ّﻛ ــﺪت ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎد اﻟﺒﺪﻳﻞ ﻋﻨﻬﻢ ﻓ ــﻲ إدارة ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬ﻟﻤ ــﻰ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن أن ﻗ ــﺮار‬ ‫أو ﺑﻴﻌﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة أﻟﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ‬ ‫ا‪I‬ﻧﺴﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻳﺤﻔﻈﺔ ا اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺑﺘﺄﻧﻴﺚ ﻣﺤﻼت‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺟﺎء ﻓﻲ وﻗﺘﻪ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﺮاﺧﻴ ــﺺ ﻟﻔﺘﺢ ﻣﺤﻼت‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﻣﺠ ــﺎﻻت ﻋﻤﻞ ﺟﻴﺪة‬ ‫ﻓﻲ ا>ﺳ ــﻮاق وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﺎص ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺼﺮاﻟﻨﺴﺎﺋﻲﻓﻲاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﺸﺎط ﺑﻴﻊ وﺷﺮاء اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪:‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إن ﻗﺮاراﻟﻤﻠﻴ ــﻚ ﺳ ــﻴﺪﻋﻢ وﻳﻌﺠﻞ‬ ‫إن اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ أﻣ ــﺎم ﻣﻌﻈ ــﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار اﻟ ــﺬي ﺗﻮﻗﻒ ﻟﻔﺘﺮة وذﻟﻚ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﻤﻰ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن‬ ‫اﻟﺴﻴﺪات اﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻓﻲ ﻓﺘﺢ ﻣﺤﻼت أو أﻛﺸﺎك‬ ‫>ﻫﻤﻴﺘﻪ وﺣﺎﺟﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء إﻟﻰ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮاراﻟﺬي‬ ‫ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻳﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﻳﺤﻔﻆ ﻟﻬﻦ ﺧﺼﻮﺻﻴﺘﻬﻦ وﻳﻤﻨﺤﻬﻦ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺤﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴﻮق‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻮﺿﻊ آﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪.‬وﻓﻲ‬ ‫واﻟﺒﻴﻊ واﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳﻴﺪات ﻣﺜﻠﻬﻦ‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﺑﺴﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪n‬ﺧﺮ ﻳﺮى أﺻﺤﺎب ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﻤﺮاﻋ ــﺎة ﺣﻘﻮق ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺬﻳﻦ ﻓﻲ ا>ﺳ ــﻮاق اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﻓﻲ ﺟﺪة أن ﻗﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻳﺪﻳﺮوﻧﻬ ــﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا>ﺳ ــﻮاق واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻦ ﻳﺴﺒﺐ ﺗﺮاﺟﻌًﺎ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﻊ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻣﺪﻳﺮ أﺣﺪ ﻣﻌﺎرض ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫ا>ﺧ ــﺮى ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﻜ ــﻮن ا‪I‬ﺣ ــﻼل ﺑﺎﻟﺘ ــﺪرج وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﺘﻌﺠﻞ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أن ﻫﻨ ــﺎك أﺻﺤﺎب ﻣﺤﻼت ﻳﻌﻤﻠﻮن اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ إﻟﻰ رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ إﺣﻼل ﺳﻴﺪات ﺑﺪ ًﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻼﺗﻬﻢ وﻻ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺳ ــﻮاﻫﺎ ﻛﻤﺼﺪر ﻟﻠﺪﺧﻞ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺠﺐ وﻗﺎل‪ :‬إن ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ا‪I‬ﺣﻼل ﻟﻦ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻪ ﺑﻞ إﻧﻪ ﺳﻮف‬ ‫ﻣﺮاﻋﺎة ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻻت ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ ﺣﺎل ا‪I‬ﺣﻼل أو اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﻘﺮار ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﻧﺘﻌﺎش ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺴﻮق ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻞ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻗﺘﺼﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰاﻟﺴﻴﺪات‪.‬‬ ‫اﻟﺬي ﺑﺎت واﻗﻌًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬إن ا>ﺳﻮاق اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ زﻳﺎدة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫وﺷﺪّدت اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻘﺮار‬ ‫وﺗﺄﻧﻴ ــﺚ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺮاﻛﺰ ا>ﺟﻨﺒﻴﺔ واﻟﻮاﻓﺪة ﻓﻲ إدارة ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻼت‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻳﻔﺘﺮض‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ واﻟﻤ ــﻮﻻت وﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻬﺎﻳﺒﺮﻣﺎرﻛ ــﺖ وذﻟ ــﻚ ‪I‬ﺗﺎﺣﺔ أن ﻳﺸﻤﻠﻬﺎ اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ اﻋﺘﺒﺎر أﻧﻬﺎ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪gM4cnhG*gDy‹G*K\˜šˆG*]Ï+g¥EcŽ-‬‬ ‫‪,΋€~G*j%c€}¶*›<^G‬‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ ﻣﻄﺎﻋﻦ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻋﺎدل اﻟﻔﻘﻴﻪ وزﻳﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﺧﻼل اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ أﻣﺲ ان اﻟﻮزارة اﺗﻔﻘﺖ ﻣﻊ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺄﺳﻴﺲ ادارات ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻤﻮﻳﻞ ﻧﺸﺎﻃﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺮﺑﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ .‬واﺿﺎف ‪:‬ان ﺣﺼﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺎت ﻻ ﺗﺘﺎﻧﺴ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﻋﺪادﻫﺎ وان ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت ﺗﺸ ــﻜﻞ ‪٣٥‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﻪ ﻣﻦ اﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺪول اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ ﻣﻦ ‪ ٤٥‬اﻟﻰ ‪ ٦٠‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔواﺷﺎر اﻟﻰ ان اﻟﻮزارة ﺗﻀﻊ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻋﻠﻰ رأس اوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ وﺳﻴﺘﻢ دﻋﻢ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﻣﻊ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺛﻼﺛﺔ اﻫﺪاف وﻫﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﺳ ــﺘﺮاﺗﺠﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﺗﻌﺎﻟﺞ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣﺎتﻛﺎﻓﺔاﻟﻘﻄﺎﻋﺎتاﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ﺗﺄﺳﻴﺲﺻﻨﺪوقﻟﺘﻤﻮﻳﻞاﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة ؛ ﺗﺄﺳﻴﺲ ﻣﺮﻛﺰ وﻃﻨﻲ ﻟﻼﺑﺤﺎث ﻳﻬﺘﻢ ﺑﺘﻨﻤﻴﺔ ﻫﺬه اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫‪ " "‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫رﻳﻬﺎم اﻟﻤﺴﺘﺎدي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﺛ ــﺎرت ﺣﺰﻣ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮارات‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت أﻣ ــﺲ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ واﻟﻤﺤﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔ ــﺎؤ ًﻻ ﻟﺪى ﻓﺌ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت‪ ،‬وﺗﻮﻗﻌ ــﻦ‬ ‫أن ﺗﻔﺘﺢ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺨﻄﻮة ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت ﺗﻘ ــﺪر ﻣﺒﺪﺋ ّﻴًﺎ‬ ‫ﺑ ـ ـ ‪ ٥‬آﻻف ﻓﺮﺻ ــﺔ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴﺬه‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت ﻋﻀ ــﻮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي رﻳ ــﻢ‬ ‫أﺳ ــﻌﺪ واﻟﻜﺎﺗﺒ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﻌﻴﺪة ﺟـ ـ ّﺪًا ﺑﺘﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻘﺮار اﻟ ــﻮزاري ‪١٢٠‬‬ ‫اﻟﻔﻘ ــﺮة اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﺺ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺄﻧﻴ ــﺚ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻓ ــﺬ‬ ‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن اﻟﻘ ــﺮار ﻳﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأﺗﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ،٢٠٠٨‬واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻬ ــﺪف‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬

‫ﻓﺎﻃﻤﺔ ﻗﺎروب‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨ ــﺺ اﻟﻤ ــﺮأة‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﺔ‬ ‫أن ﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﻘ ــﺮار ﻟﻴﻄﺒ ــﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻣﻼﺑﺲ ا>ﻃﻔﺎل‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬إن اﻧﺨ ــﺮاط‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ ا‪n‬راء اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠ ــﺪ أن ﻟ ــﻪ اﻧﻌﻜﺎﺳً ــﺎ إﻳﺠﺎﺑ ًّﻴ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻨﺮى ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ ﺧﻼل ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺪوﻳ ــﺮ ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎد ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺒﻬﺮ وأﺳﺮع‬ ‫ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻧﺘﺨﻴ ــﻞ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﺤ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‪ ،‬وﺑﺪاﻳ ــﺔ‬

‫‪˜šˆG*“£€6jcd—‚hH’‘­g¥)c€|G*)c;£G*Ï:£‬‬‫ﺳﻌﺎد اﻟﻌﺎﺑﺪ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫أﺑ ــﺪت ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﺻﻨﺪوق‬ ‫ا>ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة ﻫﻨ ــﺎء اﻟﺰﻫﻴ ــﺮ ﺗﻔﺎؤﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺮارات ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻛﺨﺮﻳﻄﺔﻃﺮﻳﻖﻟﻠﻘﻀﺎءﻋﻠﻰاﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻨﺎﻣ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺷ ــﺮاﺗﻬﺎ ﺧﻼل‬ ‫ا>ﻋ ــﻮام ا>ﺧﻴﺮة وﺗﺤﺪﻳﺪا اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ا>ﺧﻴﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮت أن ﺟﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮارات‪ ،‬ﺳﺘﻨﻌﻜﺲ أﺻﺪاؤﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة أﻧ ــﻪ »ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺤ ــﻮ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ أﻋﻠﻨﺖ ﺑﺄﻧﻨﻲ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ وزﻳﺮة‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺳﺄﻃﺒﻖ ﻗﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫†•œ *´‪f’§ fHb†G* f˜’p‬‬‫*´’‪bž£G(* š^- ŸI&* fHx‬‬ ‫*´¡*‪œ+”KÄHœ+̀Hœ:‬‬ ‫*‪Ÿ)b<^g~6b+ Áb£p•G* ”4bcH‬‬ ‫*´‪™Ex+ f˜’p´* L^G ^£‬‬ ‫‪tCCM4bCC-K‬‬ ‫‬ ‫‪bCCCCCCCCCcGbCCCCC: CJ‬‬ ‫‪œH 2¡ŒH —^+ f£€1 ,4¡~8‬‬ ‫‪ wJ œH 42b~|G* “~|G* –m~6‬‬ ‫*´‪  ™Ex+ f˜’p‬‬ ‫‪CJ tCCCM4bCCCC-K‬‬ ‫*´‪̀Hf£C’C•CH œ˜CC~¦g‬‬ ‫‪–Hb’GÁb£p•G*”4bcH*”KÄH‬‬ ‫*‪fHx’´* f’§ œ)b’G* 7¡²‬‬ ‫§‪4b~zM ¢•< fM4*¡›G* f•p‬‬ ‫*‪ f˜:bD ¥2*K ¶(* dJ*wG‬‬ ‫‪“~|G*–~8&*œ<bN _£~7™•†Mœ˜D‬‬ ‫*´‪¶(* š^gM &* Ÿ£•< 4¡Fw‬‬ ‫*´‪ŸsM4b-œHxž~7—É1f˜’p‬‬ ‫‪µK ,4x´* ,^´* h~¦H *3(*K‬‬ ‫‪Lxm£~zD “G3 ¯ ^0&* š^gM‬‬ ‫*(‪¢•<K Ÿc•: ¡pI š5ÉG* —b˜F‬‬ ‫‪ x~{ILx/“G3‬‬

‫اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻟﺜﻘﺘﻲ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻘﺮار وﻣﻌﺮﻓﺘﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫أن ﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺒﻮط ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ أدﻧﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت«‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮت اﻟﺰﻫﻴﺮ أن »اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺻ ــﺪرت ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ أﻫﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪء ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وإﻗﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﺮوع إدارات ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﻟﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‪ ،‬ﻓﺤﺎﻟﻴ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ‬ ‫وﺳ ــﻂ ﻣﻌﺎدﻟ ــﺔ ﻓﻌﺎﻟ ــﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺘﻤﻮﻳﻞ ودﻋﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻳﻌﺘﺒﺮ رﻛﻴﺰة أﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ وا‪I‬ﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻮع ﻓﺮص‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮارات ﻓﻲ اﻟﺘﻮﻇﻴﻔﺎت وﺗﺴ ــﺮﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت ﻟﻄﺎﻟﺒﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ أو اﻟﺼﺤ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳﺪا‬ ‫ﻣﺪارس اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا>ﻫﻠﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ رﻓﻊ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺮواﺗ ــﺐ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻛﻞ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻳﺪﺧ ــﻞ ﺿﻤﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ا‪I‬ﻧﻌﺎش‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺤ ــﺪث ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ‪ ،‬وﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻳﺮﻓﻊ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬

‫إﺳ ــﻬﺎم اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺣﺎﻟﻴ ــﺎ دور اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻛﺠﻬ ــﺔ ﻣﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﺳ ــﻨﻘﻴﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت إﻟﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﺳﻮاء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳﺰ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫أو اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻲ ﻳﺘﺴﻨﻰ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻘﺮارات وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻓﻌ ــﺎل‪ ،‬وﻟﻜ ــﻲ ﺗﻘ ــﺪم اﻟﻤ ــﺮأة ﻋﻤﻠﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻌﺼﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ أي‬ ‫أن ا>ﺟﻴ ــﺎل اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ ﻻﺑ ــﺪ أن ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻤﻌﺮﻓﺘﻬ ــﺎ وﻗﺪرﺗﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻛﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺠﺪات«‪.‬‬ ‫†•œ‪¡<^c´*f~64^H‬‬‫*‪f£´b†G*–)*K&°‬‬ ‫<œ‪ÍC£†gGbžCg/bC0‬‬

‫‪ibM2¡†~6ib˜•†H‬‬ ‫‪f£GbgG*ib~|~|sgG*‡£˜±‬‬ ‫*‪š¡•<fMy£•½(°*f‰•G‬‬ ‫‪x-¡£c˜Fib£~9bM4‬‬

‫‪¤CC’MxH&*nCCžCC›H‬‬

‫‪i‬‬

‫*´^‪*5b/f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬ ‫ *(‪ ibMÆ~{´*,4*2‬‬ ‫†•œ<‪f£GbgG*fCC£•˜CC†G*–CC£/&bC-œC‬‬‫*‪fC£•˜CC†G*™C~6‬‬

‫‪M4bCCƒ´*qCCgD‬‬

‫‪fCs~z›G*f˜£E‬‬

‫‪i*^CC†CC´*K ,yCCCžCCC/&°* rÉCCC~CCC8(*K fIb£~8‬‬ ‫*‪fCCCC€CC›CC´*ibCC£CCŒCC~CC{CCgCC~CCzCC´fCC£CCcCC€CCG‬‬

‫‪CJ‬‬

‫‪A‬‬

‫†•œ*´‪Ñ*^£c<,̛H,&*x´*bžGhH^-^EŸI&b+,^/fƒDbp§fHb†G*f˜’p‬‬‫‪  ™E4 fHbE(* –˜« f£~z›±* f£Ib‰D&*  ¥5*x: x~{cH‬‬ ‫‪¤›Â 9¡< qGb~8 2b˜< bž/K5 œH bž0b’I t~zD bžc•€+ b›M^G f£~¦E bžGK‬‬ ‫*‪™E4 L¡<^Gb+ ,^£H ¤JK   ™E4 fHbE(* –˜pMK f£~z›±‬‬ ‫   ‪‹É+(* bN _£~7 Ÿ›< ™•†M œH ¢•†D  CJ tM4b-K‬‬ ‫‪¥x’~z†G*^˜¹œ+d†~|Ht£~{G*,^m+fHb†G*f˜’p´b+¤~9bG*dg’H‬‬

‫دﻻل ﻛﻌﻜﻲ‬

‫ﻟﺘﻘﻠﻴﺺ اﻟﻤﻠﻴﺎرات اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮج‬ ‫ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻴﺘﻢ اﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ‬ ‫داﺧﻠ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻮﻗﻌ ــﺖ اﺳ ــﻌﺪ ﻣ ــﻊ‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت‬ ‫وإﺷ ــﺮاك اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ ﻋﺠﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻻﻗﺘﺼ ــﺎدان ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ‬ ‫ﻣﻌ ــﺪل ﻗ ــﺪرة اﻟﻤﺮأة اﻟﺸ ــﺮاﺋﻲ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻲ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ‬ ‫اﻳﺠﺎﺑ ّﻴًﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬وﻋﻦ رأﻳﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻻﻓﻀﻞ ﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮار‬

‫ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬اﻋﺘﻘﺪ ان اﻟﻘﺮار ﺻﺪر ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺪة اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺻ ــﺪر ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات ﻓﻬ ــﻮ ﻳﻌﻠ ــﻢ أن ﻣﻘﺪار‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻻ ﻳﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ،٪٧٠‬ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻧﺄﻣ ــﻞ ان ﻳﺴ ــﺮع اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ دون ﺗﻠ ــﻜﺄ ﻻن ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻘﺮارات ﺑﻬ ــﺎ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓ ــﻼ داﻋﻲ ﻟﺘﺄﺟﻴﻠﻬ ــﺎ إذ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻘﺮارات ﻣﻠﻜﻴﺔ أن ﺗﺘﺄﺧﺮ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻞ وزﻳ ــﺮ أن ﻳﻄﺒ ــﻖ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮارات وﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺧﺎﺻﺔ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻣﻬﻠﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ أوﺿﺤ ــﺖ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ اﻟﺰﻫﺮاء‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ دﻻل‬ ‫ﻛﻌﻜ ــﻲ اﻧﻪ ﻻ ﻳﻀﻴﻊ ﺣﻖ وراءه‬ ‫ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﺳ ــﻌﺪﻧﺎ ﺑﻘ ــﺮار‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﻌ ــﺪ أن ﻛﻨﺎ ﻧﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻠﺨﺠﻞ ﻣﻦ ﺑﻴﻊ اﻟﺮﺟﺎل اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻤﺮأة‪.‬‬ ‫واﻛﺪت ﻛﻌﻜ ــﻲ‪ ،‬ان ﺗﻔﻌﻴﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘ ــﺮارات ﺳ ــﻴﻔﺘﺢ ﺑﺎ ًﺑ ــﺎ‬

‫ﻟﺨﻠ ــﻖ وﻇﺎﺋﻒ ﻋﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻔﺘﻴﺎت‬ ‫وﺗﺮﺣﻤﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﺘﻌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات اﻟﻼﺗ ــﻲ‬ ‫اﺗﺨﺬن اﻟﺸ ــﺎرع ﻣﻨﻔـ ـ ًﺬا ﻟﻌﺮض‬ ‫ﺑﻀﺎﻋﺘﻬﻢ إﻟ ــﻰ ﻋﺎﻣﻼت ﺑﻤﺤﺎل‬ ‫ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻤﻦ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮاء ﻣﻨﻬﻦ ﺑﻜﻞ ﺣﺮﻳﺔ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺮج ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮاء ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮﺟﺎل‪.‬‬ ‫ﻓﺮص وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫و ﺗﻮﻗﻌ ــﺖ اﻟﺴ ــﻴﺪة ﻓﺎﻃﻤﺔ‬ ‫ﻗ ــﺎروب ﻣﻄﻠﻘ ــﺔ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻛﻔﺎﻳ ــﺔ‬ ‫إﺣ ــﺮاج أن اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ ﺳ ــﺘﺒﻠﻎ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥٠٠٠- ٤٠٠٠‬أﻟ ــﻒ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ إدارﻳﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻛﺎﺷ ــﻴﺮة ﻟﻠﺤﺪ ﻣ ــﻦ ﺑﻄﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴﺎت‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻃﺎﻟﺒﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﻮن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻗ ــﺮار ﺗﺄﻧﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ >ﻧ ــﻪ ﺑﺎت‬ ‫ﻣﻄﻠ ًﺒ ــﺎ ﺿﺮور ًّﻳ ــﺎ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أرﻗ ــﻰ أﻧ ــﻮاع اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫وﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪|+4£Dgš)cE4^€~h-gM2£ˆ€6gFy€7‬‬ ‫‪¦+yˆG*·cˆG*±gFy€7L£E&²‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﺗﺼﺪرت‪ ٣١‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻓﻮرﺑﺲ >ﻗﻮى‬ ‫‪ ١٠٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻣﺤﻘﻘﺔ أرﺑﺎﺣـ ـ ًﺎ ﺻﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﺗﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ ‪ ١٨٫٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻣﺒﻴﻌﺎت ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟـ ــ‪ ٣١‬ﻓﺒﻠﻐ ــﺖ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٠١٫٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ وﺻﻞ ﻣﺠﻤ ــﻮع ﻗﻴﻤﻬﺎ اﻟﺴ ــﻮﻗﻴﺔ إﻟ ــﻰ ‪ ٣٠٠‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺣﺠ ــﻢ أﺻ ــﻮل ﺗﺨﻄ ــﻰ ﺣﺎﺟ ــﺰ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٥٥٧٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ .‬وﺗﺮﻛﺰت اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﺼ ــﺎرف‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺟ ــﺎءت ‪ ٪٣٢‬ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻤﻮع‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻘﻄﺎع‪ ،‬ﻳﻠﻴ ــﻪ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫واﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﺑـ ــ‪ ٪٢٢٫٥‬ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻨﻬﻤ ــﺎ‪ .‬واﺣﺘﻠ ــﺖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋ ــﺎت ا>ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ )ﺳ ــﺎﺑﻚ(‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت‪ ،‬اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ ا>وﻟﻰ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﺤﻘﻘ ــﺔ أرﺑﺎﺣ ًﺎ ﺻﺎﻓﻴ ًﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٥٫٧‬ﻣﻠﻴﺎر‬

‫دوﻻر ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻣﺒﻴﻌ ــﺎت ﺑـ ــ‪ ٤٠٫٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺘﻘ ــﺪم ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ )اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ( و)ﻣﺼﺮف‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤﻲ( اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺣ ـ ّـﻼ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﻴﻦ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪ .‬ﺧﻠ ــﻮد اﻟﻌﻤﻴﺎن‪ ،‬رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ )ﻣﺠﻠﺔ ﻓﻮرﺑﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا>وﺳ ــﻂ( ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﻣﻨﻬﺠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪» :‬اﻋﺘﻤﺪت اﻟﻤﺠﻠﺔ ﻓﻲ إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮح ﺑﻬﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻤﺪرﺟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻞ اﻟﺒﻮرﺻﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ‪ ،٢٠١٠‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻢ ا>ﺧﺬ ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ‪٤‬‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﻴ ــﺲ ﻫ ــﻲ ‪ :‬اﻟﻤﺒﻴﻌﺎت وا>رﺑ ــﺎح وا>ﺻﻮل واﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻊ وﺿﻊ ﺣﺪٍ أدﻧﻰ ﱢ‬ ‫ﻟﻜﻞ ﻗﻴﻤﺔٍ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺘﺄﻫ ُﻞ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎتُ ﻟﺪﺧ ــﻮلِ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔِ « ﻟﺘﻀﻴ ــﻒ »ارﺗﺄﻳﻨ ــﺎ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ ا>رﺑﻊ ﻫﻲ ا>ﺳ ــﺎس ا>ﻣﺜﻞ ﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻘﺎرﻧﺎت ﻋﺎدﻟﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أداء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت«‪ .‬وﻋﻦ ا>داء اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪٢٠١٠‬‬ ‫دﺧﻠﺖ اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗﻘﻮل اﻟﻌﻤﻴﺎن“ ﻳﻌ ‪À‬ﺪ اﻟﻌﺎ ُم‬ ‫ّ‬

‫ـﺎح اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔِ واﻟﻮاﻗﻌﻴ ــﺔِ ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻋ ــﺎ َم اﻟﻌﻮدةِ إﻟ ــﻰ ا>رﺑ ـ ِ‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻﺎت‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎتُ اﻟﻌﺮﺑﻴ ُﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪرﺟ ُﺔ ﻓﻲ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺘﻮازن إﻟﻰ ﻗﻮاﺋﻤِ ﻬﺎ‬ ‫ـﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔِ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔِ ‪ ،‬إﻋﺎد َة‬ ‫ِ‬ ‫وا>ﺳ ـ ِ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ا>ﻣﺮ اﻟﺬي أﺳﻬ َﻢ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت رﺑﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﺰاﻳﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻀﺢ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ )ﻓﻮرﺑﺲ اﻟﺸﺮق ا>وﺳﻂ‬ ‫>ﻗ ــﻮى ‪ ١٠٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ(‪ ”.‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺎن“ ﻳﺒﻘ ــﻰ أن ﻧﻘ ــﻮل إن اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻄ ـ ْ‬ ‫ـﺮق إﻟﻰ‬ ‫ـﺮﻛﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔِ ‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ـﺮﻛﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔِ ‪ ،‬أو اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫ـﺎت ا>ﻋﻤﺎلِ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺟﺔِ ﻓﻲ‬ ‫ـﺮﻛﺎت وﻣﺠﻤﻮﻋ ـ ِ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫ُ‬ ‫ﺗﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ـﻮاق اﻟﻤﺎﻟﻴﺔِ ‪ ،‬ﻟﻮﺟ ــﻮد ﻋﻮاﺋﻖ‬ ‫اﻟﺒﻮرﺻ ـ ِ‬ ‫ـﺎت وا>ﺳ ـ ِ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺼ ــﻮلِ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻧﻌﺪام اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔِ‬ ‫ـﺎح اﻟﺬي ُ‬ ‫ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫ـﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔِ اﻟﻤﺪرﺟﺔِ‬ ‫وا‪I‬ﻓﺼ ـ ِ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﻨﺎﻓﺬة‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻗﻨﺎﻋﺘﻨﺎ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔِ‬ ‫ـﺮﻛﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔِ واﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔِ واﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔِ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺛﻘﻠُﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸ ـ ِ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔِ ”‪.‬‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ِ‬

‫‪T‬‬ ‫”*‪j*4cdˆG*KjcHˈG*œ*^th€6*žH4x­“$*K^G‬‬ ‫*‪g¥)*x‹G*jcnh¶*oMKÈGg¥)c<^G‬‬ ‫Ÿ ‪óĊńøĬŃ ôŔńŀī ĊŔŇîēäñ ôŃŎīĊńĿí ĎŔį õíĊķîĬøĿí àîŌŇř ôŀŌŃ ĎŌėã‬‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺷ ــﺪدت ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻐ ــﺬاء واﻟﺪواء ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪I‬ﺣﺎﻃ ــﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳ ــﺮد إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻦ ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﻏﺬاﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ ﻋﺒ ــﺎرات دﻋﺎﺋﻴﺔ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وادﻋ ــﺎءات ﺗﻐﺬﻳ ــﺔ وﺻﺤﻴ ــﺔ ﻣﺮﻓﻮﺿﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻣﻮﺛﻘﺔ ﺑﺄﺳ ــﺎﻧﻴﺪ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻣﻌﺘﻤﺪة‪،‬‬ ‫وﺣﺬرت اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ وأﻋﻄﺖ ﻟﻬﻢ ﻣﻬﻠﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ ‪I‬ﻧﻬﺎء ﺗﻌﺎﻗﺪاﺗﻬ ــﻢ اﻟﻤﺒﺮﻣﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺼﺪرﻳﻦ‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﺸﺆون اﻟﻐﺬاء ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻐﺬاء‬ ‫واﻟ ــﺪواء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻤﻬﻴ ــﺰع‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎ إﻟﻰ أﻣﻴﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف ورؤﺳ ــﺎ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﺟ ــﺪة »ﺣﺼﻠ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺨﻪ‬ ‫ﻣﻨﻪ« ﺷ ــﺪد ﻓﻴﻪ ﻋﻠﻰ ا‪I‬ﺣﺎﻃﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻤ ــﺎ ﻳ ــﺮد إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠ ــﺎت ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ أوﺻﺎﻓ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺘ ــﺞ ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻳ ــﻒ واﻟﺨﺪاع‬ ‫واﻟﺘﻀﻠﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ دون اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻠﻮك اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ أو ﺗﻌﺎﻃﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋ ــﻲ وﺗﺤﺎﻓ ــﻆ ﻋﻠ ــﻰ رؤوس‬ ‫ا>ﻣ ــﻮال اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﺘﻼﻓ ــﻲ ﺗﻌ ــﺮض‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻟﺮﻓ ــﺾ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺪﺧ ــﻮل اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﻪ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺳ ــﺘﻤﻨﺢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮردﻳﻦ‬ ‫ﻣﻬﻠﺔ ﻟﻤﺪة ﺳ ــﺘﺔ أﺷﻬﺮ اﺑﺘﺪاء ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺻ ــﺪور اﻟﺘﻌﻤﻴ ــﻢ ‪I‬ﻧﻬ ــﺎء اﻟﺘﻌﺎﻗ ــﺪات‬ ‫اﻟﻤﺒﺮﻣﻪ ﺑﻴﻨﻬﻢ وﺑﻴﻦ اﻟﻤﺼﺪرﻳﻦ ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻤﻞ ﺑﻄﺎﻗﺎت ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫دﻋﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺪد اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻋﻠ ــﻰ أن ﻫ ــﺬا‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫žš‬

‫‚‪“2cŽG*œ*{hG*œ^<jc+£‘<’¥d‬‬‫‪Ï<£d€6&*^ˆ+gH^µ*œ£€64$c‹G(c+‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﻘﺎﺿﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫وﺟﻬﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪n‬ﺛﺎر ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﺎدق واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ ﺑﻌﺪم‬ ‫إﺿﺎﻓ ــﺔ رﺳ ــﻮم ﺧﺪﻣﺔ ﻋﻠ ــﻰ ا>ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫واﻟﺠ ــﻮدة اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪n‬ﺛ ــﺎر ﻻﺣﻈﺖ ﺑ ــﺄن اﻟﻔﻨﺎدق‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻠﺘ ــﺰم ﺑﺤ ــﺬف رﺳ ــﻮم اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻣﻦ ا>ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫واﻟﻔﻮاﺗﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺳ ــﺘﻄﺎل‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ اﺑﺘﺪا ًء ﻣﻦ ا‪I‬ﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻔﻴﺔ‪ .‬وﺷ ــﺪد‬ ‫اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻗﻄﺎع‬ ‫ا‪I‬ﻳﻮاء ‪I‬ﻳﺠﺎد ﺳﻮق ﻣﻨﻈﻤﺔ وواﺿﺤﺔ ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻮﺟﻬ ــﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻤﺠﺎورة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻟﻠﺴ ــﺎﺋﺢ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أن اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﺪﻗﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﺨﺪﻣﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪول ا>ﺧ ــﺮى اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ دﻋﺖ ﻣﺸﻐﻠﻲ‬ ‫وﻣﻼك اﻟﻔﻨﺎدق واﻟﻮﺣﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﻟﺘﺰام ﺑﺎ>ﺳﻌﺎر اﻟﻤﺤﺪدة ﺣﺴﺐ ﻓﺌﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺸﺄة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎ‪I‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺮاﺧﻴﺺ واﻟﺠ ــﻮدة ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺒـﺎرك أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺣﺮﻳﺼﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻔﻌﻴﻞ اﻟ ــﺪور اﻟﺮﻗﺎﺑﻲ وﺗﻔﺘﻴ ــﺶ ﻣﺮاﻓﻖ ا‪I‬ﻳﻮاء‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ‪ ،‬ﻟﺤﺎﺟﺔ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط ﻟﻠﻀﺒﻂ وﺗﻨﻈﻴﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺤﻘﻖ اﻟﺤﺪ‬ ‫ا>دﻧﻰ ﻻﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ا‪n‬ﻣﻦ واﻟﺼﺤﻲ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ ﻣﺪى اﻟﺘﺰام ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ ﻟﻠﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻄﺎﺑﻖ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺠﻮدة ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﻄﻮرة‬ ‫ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺠﺎوزات ﺑﺮﻓﻊ ا>ﺳﻌﺎر ﺑﺼﻮرة ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺳ ــﻢ ا‪I‬ﺟﺎزات«‪ ،‬وذﻛﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ً‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺳ ــﺘﻄﺒﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺺ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻓﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﻋ ــﺪم اﻟﺘﻘﻴﺪ ﺑﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫وا>ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺤﺪدة‪ .‬وأﻓﺎد اﻟﻤﺒـﺎرك أن اﻟﻐﺮض‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا ا‪I‬ﺟ ــﺮاء اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ ﻫﻮ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ ﺣﻘﻮق‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ ا>ﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺘﺄﺛ ــﺮة ﺑﻤﻨﺘ ــﺞ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا‪I‬ﻳ ــﻮاء اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺳ ــﻮا ًء أﻛﺎن اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ أو‬ ‫اﻟﻨﺰﻳﻞ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪم ﻟﻠﺨﺪﻣﺔ أو اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﺤﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻴ ــﻂ‪ ،‬ا>ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ إﻳﺠﺎ ًﺑ ــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟ ــﻮدة اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﻧﻤ ــﻮ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓ ــﻲ ﻗﻄﺎع‬ ‫ا‪I‬ﻳ ــﻮاء وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻓ ــﺮص اﻟﻌﻤﻞ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ ﺑﺎﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺘﻴ ــﺶ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﺑﻀﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت وﻓﻖ‬ ‫ﻧﻈﺎم اﻟﻔﻨﺎدق وﻟﻮاﺋﺤﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺿﻤﺎ ًﻧﺎ ﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﺑﻤﻌﺎﻳﻴﺮ واﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ »اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺗﻨﺴ ــﻖ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ )اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺎت‪ ،‬واﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ‪ ،‬وا>ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋ ــﻲ(‪ ،‬ﻟﻠﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎ>ﻣﻦ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﻨﻈﺎﻓﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ«‪ .‬وأﻛ ــﺪ اﻟﻤﺒﺎرك أن‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ »ﺳﺘﻜﻮن ﻋﻮ ًﻧﺎ ﻟﻠﻤﺴﺘﺜﻤﺮﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﺮاﻓﻘﻬ ــﻢ واﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﺎﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت‬ ‫اﻟﺠ ــﻮدة ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂﺗﻬﻢ«‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﺳﻴﻜﺴ ــﺐ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ‬ ‫ا>رﺑ ــﺎح »اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴ ــﺔ« ﻣﺘ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﺣﺼ ــﻞ اﻟﻨﺰﻳﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻬﺎ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ذﻛﺮ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ ﺑ ــﺎ‪I‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺮاﺧﻴﺺ‬ ‫واﻟﺠ ــﻮدة ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺄن ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ اﻟﻐﺮاﻣﺎت اﻟﻮاردة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺎم اﻟﻔﻨ ــﺎدق وﻟﻮاﺋﺤ ــﻪ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﺗﺒﻴﻦ أن‬ ‫اﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﻋﺸ ــﺮة آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬ﻟﻠﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺎﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻟﻤﻨﺸ ــﺂﺗﻬﻢ دون اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺮﺧﻴ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬أو اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻤﻨﻌﻮن‬ ‫أو ﻳﺘﺴ ــﺒﺒﻮن ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻊ ﻣﻔﺘﺸ ــﻲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻦ أداء‬ ‫ﻣﻬﺎﻣﻬ ــﻢ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ »ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻘ ــﻮم اﻟﻤﺨﺎﻟ ــﻒ‬ ‫ﺑﺘﺼﺤﻴ ــﺢ اﻟﻮﺿﻊ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﺿﺒﻄ ــﻪ ﻣﺨﺎﻟ ًﻔﺎ ﻣﺮة‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ،‬وﺗﺼﻞ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ إﻟﻰ إﻗﻔﺎل ﻣﻨﺸ ــﺄﺗﻪ‪ ،‬إذا‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺒ ــﺪأ ﺑﻤﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻓﺮع اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ واﻟﺘﻘ ــﺪم ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺘﺮﺧﻴ ــﺺ اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ واﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ووﻗﺖ ﻣﺤﺪد وﻣﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴﻪ«‪.‬‬

‫”‪“,^/i¥”€6¦h¥€6”±–4c€}-“¡€}hMK2‬‬ ‫‪ȜNjű- ǀƶƁNjƵŽȚ‬‬ ‫‪ǀƸƱƸŵȤȚ ... ǙƴƷƄƉƓȚ ǀƁƾƵƑ ȝƾŸƾƭƲŽȚ ǗƴƄƈž Ǡź njƱƶů ǀƸƪƸƄƱƄŽȚ ȝǾƵƑȚ‬‬

‫اﻻﺳﺘﺜﻨﺎء ﻻ ﻳﺸﻤﻞ أﻏﺬاﻳﺔ ا>ﻃﻔﺎل دون‬ ‫ﺳ ــﻦ اﻟﻌﺎم‪ ،‬اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﻌﺸ ــﺒﻴﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﺨﻠﺼﺎت ا>ﻋﺸﺎب واﻟﺸﺎي‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣ ــﺬرت اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻌﻤﺎل‬ ‫أﻳ ــﻪ ﻣﺴ ــﻤﻴﺎت أو رﻣ ــﻮز أو أي ﻋﻼﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻈ ــﻮرة ﺷ ــﺮﻋﺎ أو ﻣﻤﻨﻮﻋ ــﺔ ﻧﻈﺎﻣ ــﺎ‬ ‫وﻋ ــﺪم ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ أي ﻋﺒ ــﺎرات دواﺋﻴ ــﺔ‬ ‫أوﻋﻼﺟﻴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﺒﻴ ــﺎن وأﻻ‬ ‫ﺗﻮﺻ ــﻒ اﻟﻤﺎدة اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺰﻳﻒ‬ ‫ﺑﺄي ﺷ ــﻜﻞ ﻳﺆدي إﻟﻰ اﻧﻄﺒﺎﻋﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ ﺑﺄي ﺣﺎل ﻣﻦ ا>ﺣﻮال‪.‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪو أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺟﻌﻠ ــﺖ‬ ‫ﺟ ــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬ ــﺎ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﺑﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ ﺗﻨﻄ ــﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻳﻒ واﻟﺨﺪاع‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ واﺻ ــﻒ‬ ‫ﻛﺎﺑﻠ ــﻲ‪ :‬أن ﺗﻠﻚ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﺗﻜﺘﺐ ﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻟﻠﻤﻨﺘ ــﺞ وﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﺮﺑﺢ ﻣﺜﻞ‬

‫ﻛﺘﺎﺑ ــﺔ ﻋﺒ ــﺎرات ‪-‬اﻟﻤﻨﺘ ــﺞ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻬﻀﻢ ‪ -‬وﻳﺨﻔﺾ ﻣﺴ ــﺘﻮى ا‪I‬ﺣﺴﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﺠ ــﻮع ‪ -‬ﺧﻔ ــﺾ ﺧﻄ ــﻮرة ا‪I‬ﺻﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ>ﻣﺮاض‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﺒﺎرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﺎﻗﺎت اﻟﺴ ــﻠﻊ ﻣﻀﻠﻠﻪ‬ ‫ﺗﻨﻄﻮي ﻋﻠﻰ اﻟﺰﻳﻒ واﻟﺨﺪاع ﺑﻘﺪر أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺒﺎﻟﻐﺎ ﻓﻴﻬﺎ إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى ﻛﺎﺑﻠ ــﻲ أن ﺧﻄ ــﻮرة ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد ﺗﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻛ ــﻮن اﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮﻗ ــﺪ ﻳ ــﺆدي إﻟ ــﻰ اﻟﺨﻄ ــﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ‪ .‬واﻗﺘ ــﺮح أن ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن ﻣﺒﻨﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺎرات ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻻ ﺗﺨﺮج ﻋ ــﻦ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﺒﻴﻦ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ ﺑﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻃﺒﻴﻪ اﻟﺨﻄ ــﺮ اﻟﺬي ﻗﺪ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻲ ﺣ ــﺎل ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻟﻠﻤﺎدة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤﻤﻠﻬﺎ اﻟﺠﺴ ــﻢ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻮﻣ ــﻲ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﺣ ــﺬر ﻧﺼﺮ‬

‫‪2b~74(°*K,¡<^G*KŽbEK&°*Kf£HÉ~6(°*K'¡~{G*,4*5K‬‬ ‫†•œ<œ‪f£GbgG*ib~zDb›´*rx:‬‬‫š‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬

‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬

‫‬

‫‪–)b0f€›§‡Hb/K^m~zH  2^†G¶K&°*f<¡˜m´*–£‰~{-KfDbƒIKfIb£~8‬‬

‫‬

‫‬

‫‪–)b0 f€›§ ‡Hb/K ^m~zH   2^†G fjGbjG* f<¡˜m´* fDbƒIK fIb£~8‬‬

‫‬

‫‬

‫‪–)b0f€›§‡Hb/K^m~zH  2^†Gf›HbjG*f<¡˜m´*–£‰~{-KfDbƒIKfIb£~8‬‬

‫‬

‫‪f£•˜†G*™E4‬‬

‫اﻟﺸﺮﻳﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺼﺤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ ﺑﺠﺪة ﻣﻦ ا>ﻋﺸﺎب‬ ‫واﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﺒﺎرات‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﺒﺜ ــﺔ ﻃﺒﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﻐ ــﺬاء‬ ‫واﻟﺪواء وﻻ ﻳﺼﺪق اﻟﻌﻘﻞ ﻛﻮﻧﻬﺎ ‪ -‬ﺗﻘﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﺮارة اﻟﺸﻤﺲ أو ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ إﻃﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ ﻛﻤﺎ ﻇﻬﺮ ﻗﺒﻞ ﻓﺘﺮة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬إن ﻛﺎن ﻫﻨﺎك ﻣﺸﺮوب أو أي‬ ‫ﻣ ــﺎدة ﻏﺬاﺋﻴﺔ ﺗﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺮض ﻟﺤﺮارة‬ ‫اﻟﺸﻤﺲ ﻛﻤﺎ ﻳﺰﻋﻢ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺘﺠﻴﻦ ﻓﺈن‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻳﻨ ــﺬر ﺑﻜﻮﻧﻬ ــﺎ رﺑﻤﺎ ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮاد ﻛﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻀﺮة ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑﻊ‪ :‬ﻻ أﺳﺘﺒﻌﺪ وﺟﻮد ﻣﺸﺮوﺑﺎت‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﻀﻢ أو ﻧﻘﺺ اﻟﻔﺘﻤﻴﻨﺎت‬ ‫أو ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻤﻨﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺑﺪرﺟﻪ‬ ‫ﺧﻔﻴﻔﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻠﻤﺴﻬﺎ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻗﺼﻴﺮ‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﺮوب اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ ﻋ ــﺪم ا‪I‬ﻛﺜ ــﺎر ﻣ ــﻦ اﻻﺳ ــﻬﺎب ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﺨﺎﻣﻪ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﻻ ﻳﻘﻮى ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬

‫ﺗﺸﺎرك ﺷ ــﺮﻛﺔ دوﻳﺘﺸ ــﻪ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﻤﻮﻳﻞ‬ ‫>ول ﻣ ــﺮة ﻓﻲ ﻣﻌ ــﺮض ﺟﺪة اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎري اﻟﻌﻘ ــﺎري ‪Cityscape‬‬ ‫‪ jeddah‬واﻟﺬي ﺳﻴﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ‪١٣ – ١١‬‬ ‫ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‪ .‬ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮاﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا>ﻣﻴﺮﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺟ ــﺪة‪ .‬وﺳﺘﺸ ــﺎرك دوﻳﺘﺸ ــﻪ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر اﻣﺘﻠ ــﻚ ﻣﻨ ــﺰل اﻟﻌﻤ ــﺮ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺤﻀﻮرأﻛﺜﺮﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ واﻟﺒﻨ ــﻮك اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﺷﺮﻛﺎت اﻟﺘﻤﻮﻳﻞ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺘﻌﺪ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ‪I‬ﻃ ــﻼق ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘﺮوﻳﺠﻴ ــﺔ ﻟﺰواراﻟﻤﻌ ــﺮض‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎري ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ .‬ﻋﻠﻤًﺎ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻓﺘﺘﺤﺖ ﻓﺮﻋﻬ ــﺎ ا>ول ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻓﻲ ‪ ١‬ﻣ ــﺎرس ‪٢٠١١‬م‪ .‬وﻋﻠ ــﻖ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﺳ ــﺎﻣﺮ ﻓﺮﻫ ــﻮد ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ » :‬إن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺗﻮ ّﻓ ــﺮ‬ ‫ﻣﻨﺼﺔ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﺎ ﻟﺘﺴﻠﻴﻂ اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻋﺮوس‬ ‫اﻟﺒﺤﺮا>ﺣﻤﺮﻛﻤﺮﻛ ــﺰ اﻗﺘﺼ ــﺎدي ﻣﻬﻢ وﺳ ــﻮق‬ ‫ﻋﻘﺎرﻳﺔ واﻋﺪة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺷ ــﺒﻜﺔ ﺳ ــﻴﺘﻲ‬

‫*´^‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬

‫‪,24bm´*fƒDb¹fM^•+‬‬

‫‪f£GbgG*f£•˜†G*rx:œ<œ•†-‬‬

‫*(<‪‡M4b~{Hf~zDb›HÉ‬‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬

‫‪fCC†CC+*xCCG*fCC•CC0xCC´*œCC˜CC~CC9yCCF*xCCH  2^CCC<yCC£CCžCC©K$bCC~CC{CCI(* fCC~CCzCCDbCC›CCH‬‬ ‫‪ fCCEÄCC~CC7  ,4^CCCC/  –CCcCC±* 4*2 ¶K&°* fCC<¡CC˜CCmCC´* fCC0bCCcCCG* f€›´ CJ‬‬ ‫‪ ‘K5xCCC´*   ¤~7xm•+   ¤~7xm•+   ¤~7xm•+  ,^CC0 ¤CC›CC+K fŒ1‬‬

‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫‬ ‫‪—bM4‬‬

‫‪CJ‬‬

‫‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM^´b+ibMÆ~{´*,4*2(b+ib~6*x’G*qgD™gMŽ¡~6K‬‬

‫*‪CJ͛.(°*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬ ‫‪CJ$b.ÉjG*M4bƒ´*qgDtM4b-‬‬

‫*´^‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬ ‫‪f£GbgG*f£•˜†G*rx:œ<œ•†-‬‬

‫‪,wŒ›G*fƒDb¹fM^•+‬‬ ‫†•œ<œ‪·bgG*¡p›G*¢•<CJšb†•GfM4b˜jg~6°*‡M4b~{´*i*^M*yHrx:‬‬‫*‪Ã^gG^<¡Hx1%‬‬ ‫*‪$b€†G‬‬

‫š‬

‫*‪,^M*y´*™~6‬‬

‫‪^†G*,^H‬‬

‫‪f˜£E‬‬ ‫*‪fs~z›G‬‬

‫‬

‫¸˜‡©‪¤›’~6¥4b‬‬ ‫  ‬

‫  ‬ ‫‪f›~6‬‬

‫‬

‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫‪͛.(°*š¡M‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪bN 0bc~8Af<b~zG* bN 0bc~8Af<b~zG‬‬

‫‬

‫‪{£I4¡’Gb+‘^›D‬‬ ‫*‪¤+x‰G‬‬

‫  ‬ ‫‪f›~6‬‬

‫‬

‫*‪$b.ÉjG‬‬ ‫‪͛.(°*š¡M‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪bN 0bc~8Af<b~zG* bN 0bc~8Af<b~zG‬‬

‫‪M4bƒ´*qgDtM4b-‬‬

‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬ ‫‪f£•˜†G*™E4‬‬ ‫‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪ f£~zŒ›G*fp~|G*—bŒ:&°*K,2°¡G*šb†G*¤~7xm•+ ¢Œ~{g~z´f£ž€´*f~7b<(°*f~zDb›H CJ‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM^´b+ibMÆ~{´*,4*2(b+ib~6*x’G*qgD™gMŽ¡~6K‬‬

‫†•œ<œ‪f£GbgG*f£•˜†G*rx:‬‬‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬ ‫‪f£•˜†G*™E4‬‬ ‫‬ ‫‪f<¡˜m´*f0bcG*f€›´f†+*xG*f•0x´*œ˜~9yF*xH  2^<y£ž©K$b~{I(*f~zDb›H‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫*‪ fj£†cG*™~8b<¤›+Ã4¥2*K^£˜²*^c<fEK2f•£•=bH4¥2*K,bp~¦´* fjGbjG‬‬ ‫‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM^´b+ibMÆ~{´*,4*2(b+ib~6*x’G*qgD™gMŽ¡~6K‬‬

‫‪fHx’´*f’Hf€›§—^†G*,4*5KˆxD‬‬

‫*´^‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬ ‫†•œ<œ‪f£GbgG*f£•˜†G*rx:‬‬‫‪f£•˜†G*™E4‬‬ ‫‪CJ‬‬

‫*(<‪¢›cH4bCCCmCC_g~6*d•:ÉCCC‬‬

‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬ ‫‬ ‫‪f<¡˜m´*f0bcG*f€›§f†+*xG*f•0x´*œ˜~9yF*xH  2^<y£ž©K$b~{I(*f~zDb›H‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫*‪ ,^£+xM4*¡G*f˜~zG*–ŒG*,xM¡<$bc~6x+f˜†I—%*6K2 f£IbjG‬‬ ‫‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM^´b+ibMÆ~{´*,4*2(b+ib~6*x’G*qgD™gMŽ¡~6K‬‬

‫‪fHx’´*f’Hf€›§—^†G*,4*5KˆxDœ•†M‬‬

‫<œ‪4b†GŸg/b0‬‬ ‫‪f£I4fƒDb¹—^<f+bg’G*N xH¡’£G‬‬ ‫<•‪ibŒ~8*¡´*K‚Kx~{G*¢•<ˆÉ:(°*K b›cHÌ/&b-¯fc=xG*ŸGœH¢•†DfDx=  ¢›c´b+Žx‰G*2^<¡’M&*¢‬‬ ‫‪N CH¡CCCCMxCC~CC{CC<fCC~CCzCC˜CC1 bCCC~CCC|CCCE&* ^CCC<¡CCCH¯ˆxCCCCŒCCCCG*fCCC†CCC/*xCCCH‬‬ ‫‪ÉCCCCCC<(°*tCCCCM4bCCCC-œCCCCHbCCC‬‬ ‫‪D¡´*Ñ*K‬‬

‫‬ ‫‬

‫‬ ‫‬

‫‪™E4f~|Eb›´*œ<œ•†-‬‬

‫‪ rx:,2b<(* ¤/¤~6¥%*¤+‬‬ ‫*‪  –£s›G*¤0¯f£’•´*f_£ž•G¤c€G*yFx´*f†~6¡g+8b³‬‬ ‫‪dCC£CCFÆCCG*K ^££~{gG*K ibCCMÆCC~CC{CC´* —bCC˜CC<&* –CC˜CC†CCG* —bCCC¸ –˜~{MK‬‬ ‫‪f£’•´* f_£ž•G ¤c€G* yCCFxCC´* f†~6¡- 5bCCC½(° –£‰~{gG*K 4bCCcCCgCC1°*K‬‬ ‫§^‪ bN C H¡CCM   –˜†G* w£Œ›- ,^CCCHK  f£<b›~|G* ‡c›M f›M‬‬ ‫<‪¥2¡CC†CC~CC6 —bCCCCM4  A fCC~CC|CCEbCC›CC´* ÆCCCD2 fCC˜CC£CCE &bCCCC+ bN C ˜CC•CC‬‬ ‫‪CJ$b.ÉjG*š¡M¡JM4bƒ´*qgDK9Kx†G*Ã^-^<¡HK‬‬ ‫‪œH bCCžCC)*xCC~CC7 K&*  K fCC~CC|CCEbCC›CC´* ‚KxCCC~CCC7 ¢CC•CC< ˆÉCCCCC:(°* œCC’CCÂK‬‬ ‫*(‪  CCzCCFbCCD ibCC<2¡CCgCC~CCzCC´*K ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2‬‬ ‫‪www.rcjy.gov.sa‬‬

‫‪f£GbgG*f£•˜†G*rx:œ<œ•†-‬‬

‫‪CJ‬‬

‫*‪ˆKx~{´*™~6‬‬ ‫‪fIbH&ÉG,4bI(*KfŒ~84&*Kfg•Œ~6‬‬ ‫‬ ‫‪f†+bgG* LxCCCCG*K ibM^•cG*K‬‬ ‫‪Mx~|-K —¡£~zG* 4b€1&* $42‬‬ ‫‪ fCCIbCCH&ÉCCG4bCCCC€CCCCH&°* bCCC£CCCH‬‬ ‫‪f†+bgG* LxCCCCG*K ibM^•cG*K‬‬ ‫‪4bCCC€CCCH&°* bCC£CCHCCMxCC~CC|CC‬‬‫‪ —¡CC£CC~CCzCCG* 4bCCC€CCC1&* $42K‬‬ ‫‪f†+bgG* ibM^•cG*K fIbH&ÉG‬‬ ‫«‪fIbH&ÉG–1*^´*–£˜©KÍ~z‬‬ ‫‬ ‫‪f†+bgG* LxCCCCG*K ibM^•cG*K‬‬ ‫*‪CJi*$b€†G*—bcg~6°^<¡Hx1%‬‬ ‫‪CJM4bƒ´*qgD^<¡H‬‬

‫‪‡c›£+f£’•´*f_£žG*‡E¡H,4bM5¢/xMibH¡•†´*œH^My´K‬‬

‫*´^‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬ ‫‪f£•˜†G*™E4‬‬

‫‪ˆKx~{´*™E4‬‬

‫‪fs~z›G*x†~6‬‬

‫*‪‡c›£+f£’•´*f_£žG‬‬

‫*´^‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬

‫‪2^p´*hE¡G*¯4¡~¦²*,^M*y´*¯—¡1^G*¯d=xMœH–F¢•†D‬‬ ‫‪¢•<—b~|-°*K&*fM^•cG*¢›c§4b˜jg~6°*™~zEf†/*xH4b~zŒg~6°*œH^My´K‬‬

‫ﺳ ــﻜﻴﺐ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻢ ﻋ ــﺪد ًا ﻣ ــﻦ أﺑﺮز‬ ‫رواد اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرواﻟﺘﻄﻮﻳﺮاﻟﻌﻘﺎري‪ ،‬ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﺎ‬ ‫ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﻟﺘﺒﻨﻲ اﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻨﻮﻋـ ـ ًﺎ وﻣﻨﻬﺠﻴﺎت ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ‬ ‫دﻋ ــﻢ ﻧﻤ ــﻮ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﻘ ــﺎري اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ‪ .‬وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣ ــﺶ اﻟﻤﻌ ــﺮض‪ ،‬ﺳ ــﻨﺤﻈﻰ أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﺑﻔﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ رؤى واﺿﺤ ــﺔ وا‪I‬ﻃﻼع ﻋﻦ‬ ‫ﻛﺜ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ واﻗ ــﻊ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﺪة‬ ‫وﻣﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﺤ ــﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ‬ ‫أﺑﺮزاﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ واﻟﺸ ــﺮاﻛﺎت اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺰز اﻟﻨﻤﻮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪى اﻟﻄﻮﻳﻞ‪ .‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻓﺮﻫﻮد‪ :‬إن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺎ ﺗﺰال اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﻔ ــﺮص اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ ا>ﻛﺒﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﻌﻘﺎرات ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻄﻠ ــﺐ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﺳ ــﻴﺪﻓﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﻤﻮ وﻳﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﻄﺎب‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬

‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬ ‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬ ‫‬ ‫‪š5*¡CCCCCC•CCCCCCG*KfCCCCCCCCCCCCMK2&°*œCCCpCCC~CCC7K–CCCCCCIfCCC~CCCzCCCDbCCC›CCCH‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫*‪,2ÄCCCCCC´*–CCCCCC›CCCG*–CCC)bCCC~CCC6¡CCC+fCCCCMÄCCCCsCCCC´*KfCCC£CCCcCCC€CCCG‬‬ ‫‪f0bcG*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM^´b+ibMÆ~{´*,4*2(b+ib~6*x’G*qgD™gMŽ¡~6K‬‬


‫Ÿš‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫<‪4cˆ€6&*,2cM5±idd€|-g¥¶c<Kg¥—1*2˜H*£‬‬ ‫‪$cdG*2*£H‬‬ ‫‪őčîĸĬĿí ĵŎĔĿí číĎĸøēś õîŔĿá ĎŔijŎøñ ðĿîĤœ àîňòĿí ĉíŎŃ ôňĀĿ ĒŔëč ðëîŇ‬‬

‫ﻣﺎﻫﺮ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺼﺎﻋﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء واﻟﺘﺸ ــﻴﻴﺪ ﺑﺎﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ ،‬أن اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪﺗﻬﺎ أﺳ ــﻌﺎر ﻣﻮاد اﻟﺒﻨﺎء ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم ‪ ٢٠١١‬ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ‪٣٧‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ اﻧﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻻﻧﺸ ــﺎءات واﻟﻮﺣ ــﺪات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺤﺮﺑﻲ‪ :‬إن ﻣﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫أﺳ ــﻮاق ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء اﻟﻤﺘﻜﺮرة‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻮﺳ ــﻤﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﺪث‬ ‫ﺧﻠ ــﻼ ﻓ ــﻲ ا>ﺳ ــﻌﺎر واﻟﻌ ــﺮض‬ ‫واﻟﻄﻠ ــﺐ وﺗﻌ ــﻮد اﻟ ــﻰ اﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة داﺧﻠﻴ ــﺔ وﺧﺎرﺟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺟﻬﺎ اﻟﻨﺪاء إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ان ﻳﻠﺘﺰﻣ ــﻮا ﺑﻬﺎﻣﺶ رﺑﺢ ﻣﻌﺘﺪل‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﺗﻜﻮن اﻟﺰﻳﺎدة اﻟﺴ ــﻌﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻣﺒﺎﻟﻐﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﺳ ــﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ أﺣ ــﺪ أﻫﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﻰ ﻣﺎﻫ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳ ــﺚ‬ ‫ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ان ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺮﺳ ــﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ أﺣ ــﺪ اﺳ ــﺒﺎب زﻳ ــﺎدة‬ ‫اﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻣﺆﻛ ــﺪا أن‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺟﺪا‬ ‫وﻣﺘﺪﻧﻴ ــﺔ وﻻﻳﻤﻜ ــﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﺎرﺗﻔﺎع ا>ﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫*ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﺮك ﻣﺎ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﻓﻲ أﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘﺮة ا‪2‬ﺧﻴﺮة؟‬ ‫ـ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺷﻬﺪت أﺳﻌﺎر ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء ارﺗﻔﺎﻋﺎت ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺮﺑ ــﻊ اﻻول ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺠﺎري‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ اﻟﺘﻘﺪﻳﺮات ﻓﺈن اﻟﺰﻳﺎدة‬ ‫ﺗﺼﻞ إﻟﻰ ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٧‬ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺋﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎ>ﺳ ــﻌﺎر اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻣﺘﺪاوﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓ ــﻲ ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر إﻳﺠ ــﺎرات‬

‫‪ȝȚȤƾƆƁǽȚ ǟƴŸ ǏƳƯƶů ǀƸŽȶǽȚ ȢȚǞƓȚ ȤƾƯŴȚ ȜȢƾƁȥ‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪±˗1^ €7žH™K‬‬ ‫*‪²*‰+yG‬‬ ‫*‪e—‚G*K9yˆG*Ï+,£nDK4cˆ€6&²‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ واﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﻤﺤ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ ﺗﻌﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﺰﻳﺎدة ﻣﻔﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻌﺾ ؟‬ ‫ـ ﻳﺠ ــﺐ أن ﻻﻧﻌﻤ ــﻢ ﻓﻠﻴ ــﺲ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺘﺠﺎر ﻳﻔﺘﻌﻠ ــﻮن ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬ﻫﻨ ــﺎك ﺗﺠ ــﺎر ﻳﻘﺪﻣﻮن‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻣﻠﺘﺰﻣ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎﻻﺳ ــﻌﺎر وﻳﺤ ــﺪدون ﻧﺴـ ـﺒًﺎ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻟ ــﺔ ﻟﻠﺮﺑ ــﺢ ﺗﺼ ــﺐّ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺘﺠﺎر واﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪ ،‬ﻓﻠﻮ‬ ‫اﻟﺘﺰم اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﺬﻟﻚ ّ‬ ‫ﻟﻈﻞ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﻻﺳ ــﻌﺎر ﻣﺤ ــﺪودا وﻋﻨﺪ ﺳ ــﻘﻒ‬ ‫ﻣﻌ ّﻴ ــﻦ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎوزه‪ ،‬وﻟ ــﻦ‬ ‫ﻧﺠ ــﺪ اﻟﺘﻔ ــﺎوت ﻓﻲ ا>ﺳ ــﻌﺎرﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻞ إﻟﻰ آﺧﺮ‪ ،‬وﻫﻨﺎ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﻮل‬ ‫اﻧﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﺠﺎر ﻳﺮﻓﻌﻮن‬ ‫ا>ﺳﻌﺎر‪.‬‬ ‫* إذًا ﻣﺎ ا‪2‬ﺳﺒﺎب اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫رأﻳﻚ ﻟﺘﻠﻚ اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت؟‬ ‫ـ ﻫﻨ ــﺎك أﺳ ــﺒﺎب ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎرﺟﻴﺔ وأﺧﺮى ﻣﺤﻠﻴﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺒﻌ ــﺾ ﻓﻜﻠﻤ ــﺎ ﺣﺪﺛﺖ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻧﻌﻜ ــﺲ ذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا>ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫زﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ أﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻮاد اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫او اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻨﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد ا>وﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‬ ‫ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻌﺮ اﻟﻤﻨﺘﺞ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻠ ــﻚ اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻻ‬

‫ﻳﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﺤﻜ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ إذ إﻧﻬ ــﺎ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب أو زﻳﺎدة ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫ﻫﻨﺎك أﺳ ــﺒﺎﺑﺎ داﺧﻠﻴﺔ ﺣﺪﺛﺖ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﺎب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻓﺎﺳ ــﺘﻐﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﺒﻌﺾ وﺑﺎﻟﻎ ﻓﻴﻬﺎ وﻫﻲ ارﺗﻔﺎع‬ ‫اﺳ ــﻌﺎراﻳﺠﺎرات اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت واﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪ .‬ﺟﻤﻴﻊ ﺗﻠﻚ ا>ﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﻳﺘﺤﻤّﻞ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﺟﺰءا ﻣﻨﻬﺎ >ن‬ ‫ﻛﻞ ﺗﺎﺟ ــﺮ ﻳﺤ ــﺪد ﻟﻪ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻣﺮاﻋﺎة اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‪.‬‬ ‫*ﻫ ــﻞ اﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﺠﻤﺮﻛﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫دور ﻓﻲ زﻳﺎدة ا‪2‬ﺳﻌﺎر؟‬ ‫ـ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺠﻤﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﻧﺴﺒﺔ ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺟﺪا ﻻﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎرﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر ﻣﻮاد‬ ‫اﻟﺨﺎم‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ اﻟﺤﻞ ﻟﻠﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ا‪2‬ﺳﻌﺎر؟‬ ‫ـ ارﺗﻔ ــﺎع أﺳ ــﻌﺎر ﻣ ــﻮاد‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﺎء أﺛﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ أو ﺑﺂﺧﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﻨﻤﻮاﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻲ واﻟﺘﻄﻮر‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻣﻤ ــﺎ زاد ﻣ ــﻦ ﻋﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓﻲ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬ ــﻢ واﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺢ ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﻫ ــﻢ اﻻﻳﺠ ــﺎرات اﻟﺘ ــﻲ اﻧﻬﻜ ــﺖ‬ ‫ا>ﺳ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻮﻓﻴﺮ آﻟﻴﺎت اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ اﻻرض‬

‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺨﺼﺒﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠ ــﺎر اﻟﻤﺪﻋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻜ ــﻲ ﻻﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺒ ــﺮرات ﻻرﺗﻔ ــﺎع اﻻﺳ ــﻌﺎر او‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗ ــﻞ اﻻﺳ ــﻬﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ّﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺮرات ﻛﻤﺎ ﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ ان‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫أو ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﺘﺜﻘﻴﻒ اﻟﺘﺠﺎر وزﻳﺎدة‬ ‫وﻋﻴﻬﻢ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ اﻋﺘﻘﺪ أن اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺳﻴﻜﻮن ﻣﻨﺎﺳـ ـﺒًﺎ ﻟﺘﻔﻌﻴﻞ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﺑﻜﻞ ﺻﺮاﻣﺔ ﻛﻤﺎ ﻻ ﻧﻨﺴ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﺜﻘﻴﻒ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ ﻟﻜﻲ ﻳﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫درﺟ ــﺔ وﻋﻲ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬ ‫*ﻣ ــﺎذا ﻋ ــﻦ أزﻣ ــﺔ ا‪2‬ﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫وارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎره وﻫﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة ﻃﺮف ﻓﻲ ا‪2‬زﻣﺔ؟‬ ‫ـ ﺗﻜﻤ ــﻦ ﺧﻄ ــﻮرة ا>زﻣ ــﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺣﺼﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ وﻗﺖ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫اﻟـ‪٥٠٠‬أﻟ ــﻒ وﺣ ــﺪة ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻣﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وزﻳ ــﺎدة اﻟﻘ ــﺮض‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري إﻟ ــﻰ ﻧﺼ ــﻒ ﻣﻠﻴ ــﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌﻨ ــﻲ اﻧﻬ ــﺎ ﺻﺎدﻓﺖ‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﺮة اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺳﺘﺸ ــﻬﺪﻫﺎ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻧﺠﺪ أﻧﻬﺎ ﺧﻄﺮ ﻳﻬﺪد اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮض‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎري وﻓﻲ رأﻳ ــﻲ أن ا>زﻣﺔ‬ ‫ﻟﻐ ــﺰ ﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﺣ ــﻞ ﺳ ــﺮﻳﻊ‪،‬‬

‫أﻣ ــﺎ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓ ــﺪة‬ ‫ﻓﺒﺪون أدﻧﻰ ﺷ ــﻚ أﻧﻪ ﻗﺪ أﺻﺒﺢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺘﻌﻄﺸ ــﺎ وﺷﺒﻪ ﻣﺘﻮﻗﻒ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﺤﺪودﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺮاﺧﻴﺺ ﻟﺠﻠﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﺗﺴﺒﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺸﻐﻴﻠﻬﻢ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻴ ــﺔ وﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل أﻣﺎﻣﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ أﺳﻌﺎر اﻟﺴﻮق ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺤﻮا ﺷﺒﻪ ﻣﺴ ــﻴﻄﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺳ ــﻮاق وﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ان ﺗ ــﺪرس وﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺧﻴ ــﺺ واﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ زﻳﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻻﻳﺠ ــﺐ اﻗﺘﺼﺎرﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎوﻟﻴﻦ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬ ‫*ﻛﻴﻒ ﺗﺮون ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة؟‬ ‫ـ وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة وﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ﺗﺴﻌﻰ ﺟﺎﻫﺪة‬ ‫ﻟﻠﺤـ ـ ّﺪ ﻣ ــﻦ ارﺗﻔ ــﺎع ا>ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫واﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﻟﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣ ــﺪث ان وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة‬ ‫ﺷـ ـﻬّﺮت ﺑﺎﻟﻤﻐﺎﻟﻲ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ‬ ‫واﻟﺤﺪﻳﺪ وﺣﺪدت ا>ﺳ ــﻌﺎرﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳﻘﻒ ﻣﻌﻴّﻦ ﻛﻤﺎ ﺣﺪد ﺳﻌﺮ ﻛﻴﺲ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﻨﺖ ﺑـ‪١٤‬رﻳﺎﻻ ‪ .‬وﻟﻜﻦ ﻣﻊ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻟ ــﻢ ﺗﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫رﺿ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻚ وﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺑ ــﺬل اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺪ ﻓـ »رﺿﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻏﺎﻳﺔ ﻻﺗﺪرك »‬ ‫وﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل ﻓﺈن اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫ﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ ا>ﺳ ــﻌﺎرﻣﻄﻠﻮب ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻻﻃ ــﺮاف ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ ‪,‬ﻣﻦ اﻟﺘﺎﺟﺮ واﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻓﻔﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻻﻣﺮ ﻧﺠﺪ ان اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻫﻢ ﻣﺴﺘﻬﻠﻜﻮن ﻓﺎﻟﻐﻼء ﻳﻌﻢ أﺛﺮه‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‪g¥”€|G*j*^0£G*4cˆ€6&c+Ÿ£d<ËhM–ËH‬‬ ‫‪‰Ž-y-j*4cnM(²*K‬‬ ‫‪àîňòĿí Ěćč číĊěř ĎŌė㠟ō Ľîœč ŅŎŔŀŃ ŐĿç ľĜœ ôŔňļĔĿí óĊăŎĿí ĎĬē‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﺑ ــﺪون رادع ﻳﻤﻨﻌﻬ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﻌﻘ ــﺎرات‬ ‫وأﺳﻌﺎر ا>راﺿﻲ‪.‬‬

‫ﺣﺴﻦ اﻟﻨﺎﺷﺮي ‪-‬‬ ‫ﻫﻴﺜﻢ ﺟﺒﻠﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺎن ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﺴ ــﺮوري‬ ‫ﻳﺴ ــﻜﻦ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻘﺘﻪ ﻣﻨ ــﺬ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫أﻋﻮام ﺑﺈﻳﺠ ــﺎر ‪ ٢٥‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺪون أي ﻣﻘﺪﻣﺎت أو‬ ‫ﻣﺒ ــﺮرات ﺟ ــﺎء إﻟﻴﻪ ﻣﺎﻟ ــﻚ اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻪ زﻳﺎدة ﻗﻴﻤﺔ ا‪I‬ﻳﺠﺎر ‪٥‬‬ ‫آﻻف رﻳﺎل‪ ،‬وإ ّﻻ ﺳﻴﻀﻄﺮ ‪I‬ﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ! وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﺠﺒﺮه ﻋﻠﻰ ﺗﺮك‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ ..‬ﻫ ــﺬا ﻣ ــﺎ ﺟﻌﻞ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬ ‫ﻳﻨﻘ ــﻞ أﺛﺎﺛ ــﻪ وﻋﺎﺋﻠﺘ ــﻪ إﻟﻰ ﺷ ــﻘﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺑﻐ ــﺮف أﻗ ــﻞ‪ ،‬وﺗﺒﻌﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﻋﻤﻠﻪ‪ ،‬وﻣ ــﺪارس أﻃﻔﺎﻟﻪ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ اﻟﻤﻴﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺣ ــﺪة اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴﻜﻨﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺮﺗﻔﻊ إﻳﺠﺎرﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺣﺎل اﻟﺴ ــﺮوري ﻻ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻋ ــﻦ ﻣﺘﻌ ــﺐ اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ«ﻣﻦ‬ ‫ذوي اﻟﺪﺧ ــﻞ اﻟﻤﺤ ــﺪود« اﻟ ــﺬي‬ ‫ﺧ ــﺮج ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻜﻨﻪ اﻟ ــﺬي ارﺗﻔ ــﻊ‬ ‫إﻳﺠ ــﺎره ﻣ ــﻦ ‪ ١٨‬إﻟ ــﻰ ‪ ٢٣‬أﻟ ــﻒ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺑﺰﻳ ــﺎدة ﺗﻘﺘ ــﺮب ﻣ ــﻦ‬ ‫‪ ٣٠‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺋ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﺟﻌﻠ ــﻪ ﻳﻠﺠﺄ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﻛﻦ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ ذات‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻣﺎت اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﻨﻤﻮذﺟ ــﺎن اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺎن‬ ‫ﻟﻴﺴﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪﻳﻦ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﻮاﺟﻬﺎن‬

‫* ﺗﻮازن اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‬

‫‪ǀƸƶƳƉŽȚ ȝȚNjŲǞŽȚ ȝȚȤƾƆƁȘ ǟƴŸ ǏƳƯƶƁ ȔƾƶƃŽȚ ȢȚǞžȶ ǠǤȚȤLjȚ ȤƾƯŴȖ ȬƾƱůȤȚ‬‬

‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻرﺗﻔﺎﻋﺎت واﻟﺰﻳﺎدات‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﺘﻤﺪﻫﺎ ﻣﻼك‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎرات‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﺮ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺪد ﻧﺴ ــﺐ زﻳﺎدة‬ ‫ا‪I‬ﻳﺠ ــﺎر‪ ،‬وﻻ ا‪I‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﻜ ــﻢ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮ‬ ‫وﻣﺎﻟﻚ اﻟﻌﻘ ــﺎر‪ ،‬إذ ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ارﺗﻔﺎع أﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪات اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة إذ إن ﺳ ــﻌﺮ ﺷ ــﺮاء اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻤﻜﻮﻧ ــﺔ ﻣﻦ أرﺑﻊ ﻏﺮف ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻌﻘﺎر ﻗ ــﺪ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٥٥٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬واﻟﺸ ــﻘﻖ‬

‫اﻟﻜﺒﻴﺮة ذات اﻟﺴﺖ ﻏﺮف وﺻﻠﺖ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬واﻟﻔﻠﻞ اﻟﺪوﺑﻠﻜﺲ‪،‬‬ ‫وﺻﻠ ــﺖ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ أﺣﻴﺎء ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺟ ــﺪة إﻟﻰ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻴﻦ‬ ‫رﻳﺎل‪ .‬وأوﺿﺢ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﻌﺒﺪﻟﻲ‬ ‫أﺣﺪ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ اﻟﻌﻘﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺒﺮى ﺑﺠﺪة أن ﻗﻄﺎع اﻟﻌﻘﺎرات‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻳﺘﺼﺪر ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﻌﻘﺎر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻤﺜﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪٧٠‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺌﺔ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻰ اﻟﻨﺸ ــﺎط‬ ‫اﻟﻌﻘﺎري‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻘﺎر ﺑﺠﺪة ﻻ‬

‫ﺗﻌﻜ ــﺲ وﻻ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ اﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺎض‪ ،‬أو ﺗﺮاﺟ ــﻊ ا>ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻊ ﺗﺰاﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﻜﺜﺎﻓ ــﺔ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬واﻧﺘﻌ ــﺎش‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺪﻳﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وارﺗﻔ ــﺎع ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮاء أو اﺳ ــﺘﺌﺠﺎر اﻟﻌﻘ ــﺎرات‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ ا>ﺷ ــﻬﺮ اﻟﺜﻼﺛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻛﺎن ﺿﻌﻴ ًﻔ ــﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ا>ﺳ ــﻌﺎر اﻟﻌﺎﺋ ــﺪ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺧﺘﻼل ﻣﻴﺰان اﻟﻌﺮض واﻟﻄﻠﺐ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻴﻄﺮة ﻛﺒﺎر ﻣﻼك اﻟﻌﻘﺎر ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ أﺧ ــﺮى ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي أﺣ ــﺪ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﻴﺔ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤ ــﻼك ﻻ ﻳ ــﻮدون‬ ‫رﻓﻊ أﺳ ــﻌﺎر ﻋﻘﺎراﺗﻬﻢ اﻟﺴ ــﻜﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﻀﻠ ــﻮن اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﻀﻬ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺈﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫وﺣﺪات ﺳ ــﻜﻨﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬أو ﺑﻨﺎء‬ ‫أدوار إﺿﺎﻓﻴﺔ ﻟﻠﻮﺣﺪات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫دون ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺒﻴ ــﻊ أو‬ ‫ا‪I‬ﻳﺠﺎر‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺳﻴﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗ ــﻮازن ﻣﻴﺰان اﻟﻌ ــﺮض واﻟﻄﻠﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﻌﺮﻗﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﺤﺮﻛﺔ ا‪I‬ﺻﻼﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇ ــﻞ أزﻣﺔ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻘ ــﺎر اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ ﺑﺠ ــﺪة ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒ ــﺮر ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫إﺻﺪار رﺧﺺ اﻟﺒﻨﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺼﻞ‬ ‫ﻣﺪة إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ ﻓﻲ ا>ﻣﺎﻧﺔ إﻟﻰ ‪٦‬‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﺑﻌﺪ أن ﻛﺎن ﻳﺘﻢ إﺻﺪارﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺧﻼل أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن ذﻟﻚ أﺳ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻔﺎﻗﻢ‬ ‫ﻫﺬه ا>زﻣﺔ‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪š ‬‬

‫‪łŌēŗí‬‬

‫‪ĉîĜøķśí‬‬

‫‪N‬‬ ‫*‪)c;£G*£ÁK˜šˆG*Šc€9K&*±c€|­˜n€|-gM2£ˆ€|G*jcFy€}G‬‬ ‫‪ĢĴňĿí Œij ľŃîĬĿí ĎŔį ęîĈĿí ĩîĤĸĿí ĊěĎœ ĎėæŃ‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻗﺘﺼ ــﺎدي‬ ‫ﺣﺪﻳ ــﺚ ﻣﻌﻨ ــﻲ ﺑﻤﺆﺷ ــﺮ ا>داء‬ ‫اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ )‪(™PMI‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻤ ــﻮً ا وﺗﺤﺴـ ـ ًﻨﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫أوﺿ ــﺎع اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ اﻟﺒﻨ ــﻚ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ »ﺳ ــﺎب« ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫ا>داء اﻻﻗﺘﺼ ــﺎدي اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ‬ ‫)‪ (™PMI‬ﻟﻠﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ‪ SABB HSBC‬ﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ ‪ –٢٠١١‬وﻫﻮ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﺷﻬﺮي‬ ‫ﻳﺼﺪره اﻟﺒﻨﻚ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ‪HSBC‬‬ ‫ﻳﻌﻜﺲ ا>داء اﻻﻗﺘﺼﺎدي ﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺎت ﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻔﻄﻲ ﻋﺒﺮ رﺻﺪ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻐﻴﺮات ﺗﺸ ــﻤﻞ‪:‬‬ ‫ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬واﻟﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫واﻟﺘﺼﺪﻳﺮ‪ ،‬وﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬وأﺳ ــﻌﺎر اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻳﺎت‪ ،‬واﻟﻤﺨﺰون‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‪.‬‬

‫أﺷ ــﺎرت ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ‬ ‫‪ PMI‬ﻟﺸ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳ ــﻮ إﻟ ــﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺤﺴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أوﺿ ــﺎع اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻏﻴﺮ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻨﻔﻂ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﻨﻤ ــﻮ اﻟﺤﺎد ﻓ ــﻲ ﺣﺠﻢ‬ ‫ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج وا>ﻋﻤ ــﺎل اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺴ ــﺎرع ﻧﻤ ــﻮ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ووﺻ ــﻞ إﻟﻰ أﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪل‬ ‫ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار ﻋﺎم وﻧﺼﻒ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫وﺻ ــﻞ ﺗﻀﺨ ــﻢ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﻣﻌﺪﻻت‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪.‬‬ ‫وﺳ ــﺠّ ﻞ اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻌﺪﻳﻠﻪ‬ ‫دور ًﻳ ــﺎ‪ ٦٢٫٦ ،‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﻣﺎﻳ ــﻮ دون ﺗﻐﻴﻴ ــﺮ ﻳﺬﻛﺮ ﻋﻦ ﻗﺮاءة‬ ‫ﺷ ــﻬﺮ أﺑﺮﻳ ــﻞ اﻟﺘ ــﻲ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪٦٢٫٧‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﺑﺬﻟ ــﻚ إﻟ ــﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻦ ﻗ ــﻮي ﻓﻲ أوﺿ ــﺎع اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻨﻔﻄ ــﻲ‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﺮ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﻤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻرﺗﻔ ــﺎع ﺧ ــﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ا>ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ا>ﻣ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻋ ــﺰاه‬

‫اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﻮن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻦ ا>وﺿ ــﺎع اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ وﺗﻮﺳ ــﻌﺎت اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻤﻌﺔ اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ورﻏ ــﻢ ﺑ ــﻂء اﻟﻨﻤ ــﻮ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺸ ــﻬﺮ إﻻ أﻧﻪ ﻇﻞ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻻت اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة وﻃﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺗﺒﻌ ًﺎ ﻟﺤﺠﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﺪﻓﻘ ــﺎت‬ ‫وﻻﺣﺘ ــﻮاء‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪة اﻟ ــﻮاردة ﻣ ــﻦ ا>ﻋﻤﺎل‬ ‫وﺗﺴ ــﺎرﻋﺖ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‪ ،‬وﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬رﻓﻌﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺣﺠﻢ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺤﺴ ــﻦ اﻟﻄﻠﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺰﻳﺎدة ا>ﻛﺒﺮ ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج وﻣﺸ ــﺘﺮﻳﺎﺗﻬﺎ وﻣﺨ ــﺰون‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻲ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ دول ﻣﺠﻠﺲ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻄﻠﺒ ــﺎت ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋ ــﻦ‬

‫‪AA^<¦—J&²*•dG*€~-|¥n¥—hI(*™ch¥+cF‬‬

‫‪^Ic+2Ky+jcEc+¦FȀ}Hr¯stc‬‬ ‫*¶{‪\2c+§%*]¹‬‬

‫‪ŒĿîńĿí ĐĻĎńĿí ó»Ŏķ ĒļĬœ IJŔňĜøĿí : ĎĜňĿí Ŏñã‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻗ ــﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ أﺑﻮاﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺒﻨﻚ ا>ﻫﻠﻲ‬ ‫إن إﺣﺘﻔ ــﺎظ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا>ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮىً ﻋ ــﺎلٍ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﺮة ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫دوﻟﻴ ــﺔ ﻣﺮﻣﻮﻗﺔ إﻧﻤ ــﺎ ﻳﺆﻛﺪ ﻣﺘﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻟﻠﺒﻨﻚ ا>ﻫﻠﻲ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻜ ــﺲ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ اﻟﺮﻳ ــﺎدي ﻟﻴ ــﺲ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ﻓﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﻪ اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻞ وﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻌﻴﺪﻳﻦ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫وا‪I‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻮﱢ ﻫـ ـ ًﺎ إﻟﻰ أن ﻗﻮة‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻻ ﺗﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺠ ــﻢ‬ ‫ا>ﺻ ــﻮل وﺣﺴ ــﺐ ﺑ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻮدﺗﻬﺎ وﻧﻮﻋﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وﻛﺎﻟ ــﺔ »ﻛﺎﺑﻴﺘ ــﺎل‬

‫إﻧﺘﻠﻴﺠﻴﻨ ــﺲ« اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧﻲ ﻗﺪ أ ﱠﻛﺪت ﺛﻘﺘﻬﺎ ﺑﺎ>داء‬ ‫اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻘ ــﻮي ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ ا>ﻫﻠ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ﺣﺼ ــﻮل‬ ‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ا>ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻋﻨﺪ اﻟﻔﺌﺔ ‪ -AA‬ﻣﻊ رﻓﻊ‬ ‫ﻧﻈﺮﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﻧﻈﺮة‬ ‫»إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ« ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣﻦ »ﻣﺴ ــﺘﻘﺮة«‬ ‫ﻟﻴﺤﺘﻔ ــﻆ اﻟﺒﻨﻚ ا>ﻫﻠ ــﻲ ﺑﻤﺮﻛﺰه‬ ‫ﻛﺄﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨ ــﻮك اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺼﻨﻴﻔ ًﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻛﺒﺮى وﻛﺎﻻت اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬وذﻛﺮﺗﻘﺮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻟ ــﻪ أن اﻟﺒﻨ ــﻚ ا>ﻫﻠﻲ ﺗﺼﺪﱠر‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﻨ ــﻮك اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﻪ واﻟﻤﻨﻄﻘﻪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤ ﱠﻜ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻋ ــﺎم‬ ‫‪٢٠١٠‬م ﻣ ــﻦ ا‪I‬ﺣﺘﻔ ــﺎظ ﺑﻤﺮﻛﺰه‬ ‫ﻛﺄﻛﺒ ــﺮ ﺑﻨ ــﻮك اﻟﺸ ــﺮق ا>وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدات اﻟﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫‪ ٢٨٢٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣ ــﺎز‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳﻢ أﺑﻮ اﻟﻨﺼﺮ‬

‫اﻟﺒﻨ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺼﺔ ﺳ ــﻮﻗﻴﺔ ﺗﺒﻠﻎ‬ ‫‪ ٪٢١‬ﺗﻘﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﺣﺠﻢ اﻟﺴ ــﻮق‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫»ﻛﺎﺑﻴﺘ ــﺎل‬ ‫وأﻗـ ـ ﱠﺮت‬ ‫إﻧﺘﻠﻴﺠﻴﻨ ــﺲ« ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺒﻨﻚ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴﺚ اﻟﻨﻘ ــﺪ ا>ﺟﻨﺒﻲ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫‪ -AA‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ‪،‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ ﺣﺼﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ ‪A١‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤ ــﺪى اﻟﻘﺼﻴﺮ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﺮة‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻣﺴﺘﻘﺮة‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف أﺑ ــﻮ اﻟﻨﺼ ــﺮ أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫واﺟﻬ ــﺖ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﻪ‬ ‫إﻗﻠﻴﻤﻴ ــﺎ وﻋﺎﻟﻤﻴـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻣﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ إﻻ أن ﻫﺬا اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﻳﻌﻜ ــﺲ ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ اﻟﺒﻨ ــﻚ ا>ﻫﻠ ــﻲ‬ ‫وﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻮة‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰه اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ وﺟ ــﻮدة أﺻﻮﻟﻪ‬ ‫واﻟﺴﻴﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻨﻚ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ أﺑﻮاﻟﻨﺼﺮ أن اﻟﺒﻨﻚ‬ ‫ا>ﻫﻠﻲ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣ ًﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻔﻆ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺳ ــﺠﻠﻪ ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺘﻘ ــﺪم‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ اﻟﺮاﺋﺪة ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﺛﻘ ــﺔ‬ ‫وﻛﺎﻻت اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ‬

‫زﻳ ــﺎدة أﻋ ــﺪاد اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﺮة أﺧﺮى ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳ ــﻮ‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﺗﻜﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺪاﺑﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﻤﻜﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻣ ــﻦ إﻧﻬ ــﺎء ا>ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫اﻟﻤﺘﺄﺧ ــﺮة ﻓﺎﺳ ــﺘﻤﺮ ﺣﺠ ــﻢ ﺗﺮاﻛﻢ‬ ‫ا>ﻋﻤ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺰاﻳ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ زﻳﺎدة‬ ‫اﻟﻄﻠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺎج‬ ‫ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻤﺮ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫أداء اﻟﻤﻮردﻳﻦ‪ ،‬ﻓﺴ ــﺠّ ﻠﺖ ﺷﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص زﻳﺎدة ﻓﻲ ﺳ ــﺮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﺤ ــﺎل ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﻨ ــﺬ ﺑ ــﺪء اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫أﻏﺴ ــﻄﺲ ‪ .٢٠٠٩‬وﻳﻌ ــﺰى ﻗﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻞ اﻟﺰﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻐﺮﻗﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺠﻴ ــﺪة‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ ،‬وﻛﻔ ــﺎءة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺴﺪاد اﻟﻔﻮري ﻟﻠﺪﻓﻌﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻋﻦ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺎج‬ ‫ﻓﻀ ًﻼ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻘﻮﻳﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮردﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺪ ﺷ ــﻬﺪت ا>ﺳ ــﻌﺎر زﻳﺎدة‬ ‫أﺧﺮى ﻓﻲ ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳ ــﻮ‪ ،‬واﻗﺘﺮﺑﺖ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻮﺗﻴﺮة اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﺪراﺳﺔ‪ .‬وﺗﺸﻴﺮ ا>دﻟﺔ‬

‫اﻟﻤﺘﻮاﺗﺮة إﻟﻰ أن زﻳﺎدة ا>ﺳ ــﻌﺎر‬ ‫ﺟﺎءت أﺳﺎﺳً ــﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻤﻴﻞ ﺗﻀﺨﻢ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺎج ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼء‪ .‬وﺷ ــﻬﺪ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺎج زﻳﺎدة ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق ﺧ ــﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﻣﺎﻳﻮ‪،‬‬ ‫وﻗﺪ ﻋﻜﺲ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺪل اﻟﻤﺘﺴ ــﺎرع‬ ‫زﻳ ــﺎدة أﺧ ــﺮى ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻀﺨﻢ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‪ ،‬ﻓﺎرﺗﻔﻌ ــﺖ‬ ‫ا>ﺟ ــﻮر واﻟﺮواﺗ ــﺐ ﻣ ــﻊ اﺗﺠ ــﺎه‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎﻓ ــﺄة اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻋﻦ ا>داء اﻟﺠﻴﺪ وﺗﻌﻮﻳﻀﻬﻢ‬ ‫ﻋ ــﻦ ارﺗﻔ ــﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻤﻌﻴﺸ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳ ــﺪ‪ .‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻣﺜﻠ ــﺖ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﺸ ــﺮاء اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ا>ﻛﺒ ــﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮ ًا ﻓﻲ زﻳ ــﺎدة إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج‪ ،‬إذ ارﺗﻔﻌ ــﺖ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ﻣﻮاد ا‪I‬ﻧﺘ ــﺎج ﻣﻘﺘﺮﺑ ًﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﺗﻴ ــﺮة اﻟﻘﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻓﻮﻋ ًﺔ ﺑﺰﻳﺎدة أﺳﻌﺎر‬ ‫اﻟﻮﻗﻮد واﻟﻤﻮاد اﻟﺨﺎم‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ‬ ‫أﺳﻌﺎر اﻟﺼﺮف ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮاﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺳﺠﻠﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺎدة ا>ﻗ ــﻮى ﻓ ــﻲ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ‬ ‫أﺳﻌﺎر ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺎج‪.‬‬

‫ﻗﺪﻣ ــﺖ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﺮﺿـ ـ ًﺎ ﻣﻐﺮﻳ ًﺎ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻬﺎ اﻟﺠﺪد واﻟﺤﺎﻟﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎت )ﺑﺮودﺑﺎﻧﺪ(‬ ‫ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻟﻬ ــﻢ و>ول ﻣ ــﺮة اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻬﺎز )آي ﺑﺎد ‪ (٢‬ﺑﻜﻤﻴﺎت ﻣﺤﺪودة وﺑﺴﻌﺮ ﺧﺎص‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ا>رﺧﺺ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﻨﺪ اﻻﺷ ــﺘﺮاك ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺪى ﺑﺎﻗﺘﻲ اﻟﺒﺮودﺑﺎﻧﺪ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴﺔ‪ X) :‬ﺑﺎﻧﺪ ﺟﻮد‬ ‫‪ X ،‬ﺑﺎﻧﺪ ﺟﻮد ﺑﻠﺲ ﻣﻊ ﺑﺮودﺑﺎﻧﺪ ﻣﻌﺎك(‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻌﺪ ﺑ ــﻦ ﻇﺎﻓ ــﺮ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴﻜﻨﻲ أن ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻌﺮض ﻳﺄﺗﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ًا ﻟﺪور اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺮاﺋﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺸﺮ ﺧﺪﻣﺎت )اﻟﺒﺮودﺑﺎﻧﺪ( ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫ﻟﻴﺘﻤﻜ ــﻦ ﻋﻤﻼؤﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع دون ﺳ ــﻮاﻫﻢ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺼﻔ ــﺢ ا‪I‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬ ‫وا‪n‬ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ أي ﻣ ــﻜﺎن ﺳ ــﻮاء داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻨ ــﺰل أو‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻜﺘ ــﺐ أو ﻓﻲ ا>ﻣﺎﻛ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬أو أﺛﻨﺎء ﺗﻨﻘﻠﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻗ ــﻊ إﻟﻰ آﺧ ــﺮ واﻟﺒﻘ ــﺎء ﻋﻠﻰ اﺗﺼ ــﺎل داﺋﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣﻦ ﻣﺼ ــﺪر واﺣﺪ وﺑﺎﺷ ــﺘﺮاك واﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﺠ ــﻮدة وﻛﻔ ــﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺘﻴ ــﻦ وﺑﺄرﺧﺺ ا>ﺳ ــﻌﺎر‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ أن اﻟﻌ ــﺮض ﻳﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺘﺄﺳ ــﻴﺲ وﺗﻮﺻﻴﻞ‬

‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑ ــﻪ ﻛﻮاﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻧﻤ ــﻮ ًا وإزدﻫﺎر ًا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ وﻛﺎﻟﺔ »ﺳﺘﺎﻧﺪرد آﻧﺪ ﺑﻮرز«‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻗﺪ أﻛﺪت ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻔﻬﺎ ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧﻲ ﻟﻠﺒﻨﻚ ا>ﻫﻠﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ درﺟﺔ ‪ A‬ﻛﻤ ــﺎ أﻋﻠﻨﺖ أﻳﻀ ًﺎ‬ ‫وﻛﺎﻟﺔ ﻓﻴﺘ ــﺶ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ ا‪I‬ﺋﺘﻤﺎﻧ ــﻲ ﻋ ــﻦ ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫درﺟﺔ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺒﻨﻚ ا>ﻫﻠﻲ ‪. A‬‬ ‫وأﺧﺘﺘﻢ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي‬ ‫ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ ا>ﻫﻠ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣﺜﻤﻨـ ـ ًﺎ‬ ‫اﻟﺠـﻬـ ــﻮد اﻟﻤﺘﻤـﻴﺰة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫إدارة اﻟﺒﻨﻚ وﻣﻮﻇﻔﻴﻪ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫ا‪I‬رﺗﻘ ــﺎء ﺑﺨﺪﻣﺎﺗ ــﻪ وﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﻪ ﻟﻌﻤـﻼﺋـ ــﻪ ‪ ،‬وﻗ ــﺎل«‬ ‫ﻳﺴﺮﻧﻲ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﻪ أن أﺗﻘﺪﱠم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘـﺪﻳﺮ واﻟﺸـ ـﻜـﺮ ﻟﻌﻤـﻼء اﻟﺒﻨـﻚ‬ ‫وﻣﺴﺎﻫﻤﻴﻪ‪.‬‬

‫وﺗﺮﻛﻴ ــﺐ ﻣﺠﺎﻧ ــﻲ ﻟﻠﺨﺪﻣ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﻓﻀ ــﻞ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎت اﻟﺪﻋﻢ اﻟﻔﻨ ــﻲ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻞ دون ﻣﻘﺎﺑﻞ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪار اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ﻃﻮال أﻳﺎم ا>ﺳ ــﺒﻮع‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻫﻲ اﻟﻮﺣﻴﺪة ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻔ ــﺮد ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ أﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺎت اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻘﺪﻳﻢ وﺗﻮﺻﻴ ــﻞ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺎت ا‪I‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ اﻟﻤﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﺔ )ﻣﻌ ــﺎك( إﻟﻰ ﻣﻨ ــﺎزل اﻟﻌﻤ ــﻼء‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ اﻟﻮﺣﻴﺪة أﻳﻀـ ـ ًﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻟﻲ ﺧﺪﻣ ــﺎت ﻣﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ اﻫﺘﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻨﻲ ﻣﺆﻫﻞ‬ ‫ﻳﻤﺘﻠﻚ ﻣﻬ ــﺎرات ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت )اﻟﺒﺮودﺑﺎﻧﺪ(‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺒﻬ ــﺎ ﻣﺠﺎﻧ ًﺎ دون ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻌﻤﻼء >ي رﺳ ــﻮم‬ ‫إﺿﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫‪ôœĉŎĬĔĿí ĵŎĔĿí Œij łŌēŗí čîĬēã ĽōĊÿ‬‬ ‫‪ł†ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫‪œ¦If¨F‬‬ ‫‪ž¨FKË+‬‬ ‫‪˜+fƒ6‬‬ ‫‪¦—Dfƒ6‬‬ ‫*‪Œ¨ ƒkG‬‬ ‫*‪ÒqšG‬‬ ‫‪$fÄ‬‬ ‫*‪j<¦q¹‬‬ ‫*‪$*|tƒG‬‬ ‫‪ifƒ M‬‬ ‫‪j¨¹f‹G*ž¨—gƒ6‬‬ ‫*‪jHa”k¹‬‬ ‫‪¢f¨F‬‬ ‫‪+*4KË+‬‬

‫‪0.00 14.30‬‬ ‫‪0.10 23.45‬‬ ‫‪0.50 104.75‬‬ ‫‪0.00 178.00‬‬ ‫‪0.00 42.80‬‬ ‫‪0.45 22.50‬‬ ‫‪0.10 11.80‬‬ ‫‪0.55 23.55‬‬ ‫‪0.00 25.20‬‬ ‫‪0.70 47.50‬‬ ‫‪0.15 21.35‬‬ ‫‪1.30 34.00‬‬ ‫‪0.30 18.60‬‬ ‫‪0.30 27.80‬‬

‫‪14.35 2410065 829‬‬ ‫‪23.60 1626987 571‬‬ ‫‪104.75 5398649 4482‬‬ ‫‪178.50‬‬ ‫‪47473 137‬‬ ‫‪43.20‬‬ ‫‪978773 502‬‬ ‫‪23.15 3858474 1784‬‬ ‫‪11.90 3542936 1001‬‬ ‫‪23.65 2313721 865‬‬ ‫‪25.70 10218953 3272‬‬ ‫‪47.50 1744513 962‬‬ ‫‪21.45 2240980 1176‬‬ ‫‪34.00 2761120 989‬‬ ‫‪18.75 37728653 5482‬‬ ‫‪27.80 2267134 1086‬‬

‫‪14.20‬‬ ‫‪23.25‬‬

‫‪42.30‬‬ ‫‪22.05‬‬ ‫‪11.70‬‬ ‫‪22.95‬‬ ‫‪24.75‬‬ ‫‪46.60‬‬ ‫‪21.20‬‬ ‫‪32.50‬‬ ‫‪18.30‬‬ ‫‪27.10‬‬

‫‪43.20‬‬ ‫‪382319 233‬‬ ‫‪62.50‬‬ ‫‪110267 115‬‬ ‫‪63.25‬‬ ‫‪136170 115‬‬ ‫‪67.75‬‬ ‫‪87347‬‬ ‫‪88‬‬ ‫‪70.25‬‬ ‫‪12032‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪54.00‬‬ ‫‪54465‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪48.80‬‬ ‫‪68648‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪25.00‬‬ ‫‪854722 571‬‬ ‫‪17.25 17036862 5750‬‬

‫‪42.50‬‬ ‫‪61.50‬‬ ‫‪62.00‬‬ ‫‪67.00‬‬ ‫‪69.25‬‬ ‫‪52.50‬‬ ‫‪48.30‬‬ ‫‪24.50‬‬ ‫‪16.40‬‬

‫*‪j¨)f¨¨FKËgG*mf<f ƒG‬‬

‫‪j¨+|‹G*„6‬‬ ‫‪jHf¨G*„6‬‬ ‫*‪ª2¦‹ƒG‬‬ ‫‪ž¨ƒE„6‬‬ ‫‪j¨+¦ /„6‬‬ ‫‪Œg M„6‬‬ ‫‪j¨E|ƒ€G*„6‬‬ ‫‪™¦g-„6‬‬ ‫‪“¦¶*„6‬‬

‫‪43.20‬‬ ‫‪62.50‬‬ ‫‪62.50‬‬ ‫‪67.00‬‬ ‫‪70.00‬‬ ‫‪54.00‬‬ ‫‪48.60‬‬ ‫‪24.75‬‬ ‫‪17.15‬‬

‫‪0.40‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.75‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪1.50‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.70‬‬

‫*‪ž¨n‹G‬‬ ‫*‪¥fƒ6*¦¹‬‬ ‫‪m*4f¨ƒ6‬‬ ‫‪4f.‬‬

‫‪99.00‬‬ ‫‪83.50‬‬ ‫‪14.50‬‬ ‫‪26.00‬‬

‫‪0.50‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪1.60‬‬

‫*‪l ƒ6&µ‬‬

‫*‪j)~qkG‬‬

‫‪45906 161‬‬ ‫‪41302‬‬ ‫‪98‬‬ ‫‪465293 357‬‬ ‫‪4851878 3563‬‬

‫‪103.75‬‬ ‫‪176.50‬‬

‫‪98.00 100.00‬‬ ‫‪82.00 85.00‬‬ ‫‪14.45 14.75‬‬ ‫‪24.40 26.70‬‬

‫*¸š¨‪hM4akšGr‬‬

‫‪ł†ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫*‪„9fM|G‬‬ ‫*¶~‪,|M‬‬ ‫*‪4fnkƒ6‬‬ ‫*‪ªa G¦£G‬‬ ‫*‪©ƒI|‘G‬‬ ‫‪ifƒ6‬‬ ‫*‪©+|‹G‬‬ ‫‪fgHfƒ6‬‬ ‫*‪©t/*|G‬‬ ‫*‪2ÎgG‬‬ ‫*‪$fĵ‬‬

‫‪24.65‬‬ ‫‪18.55‬‬ ‫‪18.65‬‬ ‫‪29.60‬‬ ‫‪45.00‬‬ ‫‪43.00‬‬ ‫‪30.50‬‬ ‫‪51.50‬‬ ‫‪74.00‬‬ ‫‪18.80‬‬ ‫‪10.10‬‬

‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.90‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪45.80‬‬ ‫‪49.90‬‬ ‫‪38.40‬‬

‫‪45.30‬‬ ‫‪48.00‬‬ ‫‪37.10‬‬

‫‪mfHa1‬‬ ‫*‪5fŽG‬‬ ‫*‪$f+|£—G‬‬

‫‪19.95‬‬ ‫‪14.35‬‬

‫‪0.10‬‬ ‫‪0.25‬‬

‫‪20.25‬‬ ‫‪14.85‬‬

‫‪246115 237‬‬ ‫‪9044534 1457‬‬ ‫‪602483‬‬ ‫‪2468936‬‬ ‫‪467000‬‬ ‫‪133182‬‬ ‫‪897811‬‬ ‫‪280728‬‬ ‫‪22950‬‬ ‫‪587785‬‬ ‫‪4695145‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9273224‬‬ ‫‪757904‬‬ ‫‪729547‬‬ ‫‪1097517‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪351459‬‬

‫‪27.50‬‬ ‫‪24.55‬‬ ‫‪46.90‬‬ ‫‪93.25‬‬ ‫‪51.00‬‬ ‫‪38.60‬‬ ‫‪85.50‬‬ ‫‪28.30‬‬ ‫‪11.70‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪36.70‬‬ ‫‪54.50‬‬ ‫‪40.70‬‬ ‫‪28.70‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪22.80‬‬

‫‪27.00‬‬ ‫‪23.50‬‬ ‫‪46.10‬‬ ‫‪92.50‬‬ ‫‪49.70‬‬ ‫‪38.10‬‬ ‫‪83.00‬‬ ‫‪27.30‬‬ ‫‪11.30‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪31.90‬‬ ‫‪52.75‬‬ ‫‪39.70‬‬ ‫‪27.80‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪22.30‬‬

‫‪0.00‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.80‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪1.75‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪3.10‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.10‬‬

‫‪µ¦Dfƒ8‬‬ ‫*‪j¨)*{ŽG‬‬ ‫‪¦—D*aƒ6‬‬ ‫*‪©<*|¹‬‬ ‫*&‪Ÿf‹I‬‬ ‫‪¢*¦1&*Æ*¦š0‬‬ ‫‪jM{=&ÎG´|J‬‬ ‫‪™2fI‬‬ ‫*‪ž¨ƒ”G‬‬ ‫‪›)f0‬‬ ‫‪™¦g‬‬‫*‪™fƒ6&µ‬‬ ‫‪j¨E|ƒ7‬‬ ‫‪“¦/‬‬ ‫‪jƒ€¨+‬‬ ‫‪¢*5f/‬‬

‫‪27.10‬‬ ‫‪23.65‬‬ ‫‪46.40‬‬ ‫‪92.75‬‬ ‫‪50.00‬‬ ‫‪38.40‬‬ ‫‪85.00‬‬ ‫‪27.60‬‬ ‫‪11.40‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪32.30‬‬ ‫‪53.00‬‬ ‫‪40.00‬‬ ‫‪28.10‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪22.55‬‬

‫*‪mµfCCCƒC-µ‬‬ ‫*‪2fCCCCCCCCCCCtCC-‬‬

‫‪36.90‬‬ ‫‪50.50‬‬ ‫‪7.10‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪0.30‬‬ ‫‪0.25‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪827270 688‬‬ ‫‪919874 485‬‬ ‫‪4772768 1253‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪37.60‬‬ ‫‪51.00‬‬ ‫‪7.15‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪36.90‬‬ ‫‪50.25‬‬ ‫‪7.05‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪62.75‬‬ ‫‪17.25‬‬ ‫‪29.40‬‬ ‫‪23.70‬‬ ‫‪34.70‬‬ ‫‪18.95‬‬ ‫‪21.80‬‬ ‫‪18.65‬‬ ‫‪19.20‬‬ ‫‪34.70‬‬

‫‪0.25‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.60‬‬ ‫‪0.10‬‬

‫*‪mµfƒ-‬‬

‫‪jM2¦‹ƒG*¡M5‬‬ ‫<{‪hCCCCCCCCCCCCCCCCCM‬‬

‫*‪ÒH&fkG‬‬ ‫*‪j¨IKf‹kG‬‬ ‫‪ÒH&fkšG3ÎH‬‬ ‫‪’š/a¨H‬‬ ‫*‪“(*„6(*~If¨G‬‬

‫‪jH΃6‬‬ ‫‪ÒH&fkšG$µK‬‬ ‫*‪©+|‹G*4aG‬‬ ‫‪›Df—-ifƒ6‬‬ ‫‪a ƒ6‬‬ ‫‪¦—+fƒ6‬‬

‫*¸š¨‪j¨q‬‬ ‫‪ÒH&fkšGsK|+‬‬ ‫*‪j¨š‹G‬‬ ‫‪©-4a¨G¦ƒ6‬‬ ‫*‪j¨ :¦G‬‬ ‫*&‪ÒH&fkšGjIfH‬‬ ‫*‪´fƒ¹‬‬ ‫*‪,4¦…k¹‬‬ ‫*‪$fƒ0µ‬‬ ‫‪¦—ƒ¨ƒ6‬‬ ‫<ƒ‪Ñ‬‬ ‫*‪j0fgG‬‬ ‫*‪j—š¹‬‬

‫‪37.00‬‬ ‫‪31.60‬‬ ‫‪30.30‬‬ ‫‪17.00‬‬ ‫‪50.75‬‬ ‫‪36.00‬‬ ‫‪54.00‬‬ ‫‪16.15‬‬ ‫‪11.80‬‬ ‫‪14.75‬‬ ‫‪14.25‬‬ ‫‪16.45‬‬ ‫‪8.80‬‬

‫*‪›Df—kšG©šJ&µ‬‬ ‫*‪ÒH&fkšGj¨šJ&µ‬‬

‫*&‪r¨ƒ6‬‬

‫‪26172‬‬ ‫‪78‬‬ ‫‪205914 228‬‬ ‫‪95268‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪393215 483‬‬ ‫‪104087 186‬‬ ‫‪706994 693‬‬ ‫‪808269 558‬‬ ‫‪325151 337‬‬ ‫‪800144 740‬‬ ‫‪768983 1018‬‬

‫*‪ª4fqkG*2f°µ‬‬

‫*‪ÒH&fkšG|”ƒG‬‬ ‫*‪ÒH&fkšG,atk¹‬‬

‫*‪j¨)*{ŽG*mf<f ƒG*Kj<*4~G‬‬ ‫‪304‬‬ ‫‪2233‬‬ ‫‪556‬‬ ‫‪299‬‬ ‫‪1451‬‬ ‫‪372‬‬ ‫‪99‬‬ ‫‪542‬‬ ‫‪1182‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪9324‬‬ ‫‪1107‬‬ ‫‪940‬‬ ‫‪738‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪381‬‬

‫*‪r¨š¸*2f°‬‬

‫*‪j¨+|‹G*ÒH&fkG‬‬

‫‪19.70‬‬ ‫‪14.35‬‬

‫‪63.25‬‬ ‫‪17.40‬‬ ‫‪29.50‬‬ ‫‪24.45‬‬ ‫‪35.10‬‬ ‫‪19.10‬‬ ‫‪21.95‬‬ ‫‪18.70‬‬ ‫‪19.60‬‬ ‫‪35.20‬‬

‫‪62.75‬‬ ‫‪17.00‬‬ ‫‪29.20‬‬ ‫‪23.50‬‬ ‫‪34.60‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪21.40‬‬ ‫‪18.45‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪34.40‬‬

‫‪ł†ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫*‪™¦ gG‬‬

‫‪24.80‬‬ ‫‪260187 203‬‬ ‫‪18.65‬‬ ‫‪271860 221‬‬ ‫‪18.65‬‬ ‫‪54395‬‬ ‫‪47‬‬ ‫‪29.60‬‬ ‫‪19584‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪45.70‬‬ ‫‪645841 161‬‬ ‫‪43.40‬‬ ‫‪79024‬‬ ‫‪70‬‬ ‫‪30.80‬‬ ‫‪68693‬‬ ‫‪93‬‬ ‫‪52.00‬‬ ‫‪143332 185‬‬ ‫‪74.50‬‬ ‫‪723291 887‬‬ ‫‪18.90‬‬ ‫‪129751 162‬‬ ‫‪10.10 20428183 2521‬‬

‫‪24.50‬‬ ‫‪18.45‬‬ ‫‪18.55‬‬ ‫‪29.00‬‬ ‫‪44.50‬‬ ‫‪42.60‬‬ ‫‪30.50‬‬ ‫‪51.00‬‬ ‫‪74.00‬‬ ‫‪18.75‬‬ ‫‪10.00‬‬

‫‪©t¨kD‬‬ ‫‪|M|/‬‬ ‫*‪„M4aG‬‬ ‫*·—‪Ñ‬‬

‫‪0.05 13.00‬‬ ‫‪0.25 169.25‬‬ ‫‪0.00 45.60‬‬ ‫‪0.70 48.30‬‬ ‫‪0.80 38.00‬‬

‫‪600‬‬ ‫‪66‬‬ ‫‪87‬‬ ‫‪455‬‬ ‫‪260‬‬

‫‪1075789‬‬ ‫‪31595‬‬ ‫‪28280‬‬ ‫‪257137‬‬ ‫‪225365‬‬

‫‪13.15‬‬

‫‪12.95‬‬

‫‪168.00 170.00‬‬

‫‪jMa £G*jM2¦‹ƒ6‬‬

‫‪30.60‬‬ ‫‪18.50‬‬ ‫‪79.50‬‬ ‫‪30.60‬‬ ‫‪30.90‬‬ ‫‪23.15‬‬ ‫‪26.00‬‬ ‫‪22.30‬‬ ‫‪32.70‬‬ ‫‪9.80‬‬ ‫‪20.00‬‬ ‫‪22.90‬‬ ‫‪45.40‬‬ ‫‪39.50‬‬ ‫‪46.00‬‬

‫*(<‪,2fCCCCCCCCCCCCC‬‬ ‫‪j¨+|‹G*f+¦+‬‬ ‫‪ÒH&fkšGjMfEK‬‬ ‫*‪©t/*|G‬‬ ‫*&‪j¨+|‹G*„M‬‬ ‫*(‪j¨IKf‹kG*fƒF‬‬

‫‪ª&*©ƒ6©+‬‬ ‫‪¢2f‹H‬‬ ‫*&‪*˃6‬‬ ‫*‪ŒM|ƒG‬‬ ‫‪|Ffƒ7‬‬ ‫‪j¨)*K2‬‬ ‫‪sf/5‬‬ ‫‪¦—g¨D‬‬ ‫‪j¨Ia‹H‬‬ ‫*‪j¨)f¨¨—G‬‬ ‫‪–4¦G*„8‬‬ ‫*‪’¨…šG*ag‹G‬‬

‫‪27.90‬‬ ‫‪27.10‬‬ ‫‪34.30‬‬ ‫‪24.15‬‬ ‫‪62.25‬‬ ‫‪38.70‬‬ ‫‪33.40‬‬ ‫‪35.90‬‬ ‫‪27.80‬‬ ‫‪44.90‬‬ ‫‪44.80‬‬ ‫‪27.20‬‬

‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.70‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪1.10‬‬

‫‪137351 210‬‬ ‫‪460532 442‬‬ ‫‪106414 368‬‬ ‫‪320406 450‬‬ ‫‪233197 335‬‬ ‫‪309049 428‬‬ ‫‪622081 494‬‬ ‫‪629106 759‬‬ ‫‪3351636 2500‬‬ ‫‪512767 319‬‬ ‫‪708447 399‬‬ ‫‪1645533 1734‬‬ ‫‪163854 359‬‬ ‫‪119055 249‬‬ ‫‪278898 733‬‬

‫‪30.90‬‬ ‫‪18.75‬‬ ‫‪81.25‬‬ ‫‪31.10‬‬ ‫‪31.10‬‬ ‫‪23.70‬‬ ‫‪26.00‬‬ ‫‪22.75‬‬ ‫‪33.80‬‬ ‫‪9.80‬‬ ‫‪20.05‬‬ ‫‪23.60‬‬ ‫‪46.10‬‬ ‫‪39.90‬‬ ‫‪47.80‬‬

‫‪30.50‬‬ ‫‪18.25‬‬ ‫‪79.25‬‬ ‫‪30.50‬‬ ‫‪30.70‬‬ ‫‪22.85‬‬ ‫‪25.00‬‬ ‫‪22.00‬‬ ‫‪31.30‬‬ ‫‪9.65‬‬ ‫‪19.85‬‬ ‫‪22.45‬‬ ‫‪45.20‬‬ ‫‪39.10‬‬ ‫‪46.00‬‬

‫‪202826‬‬ ‫‪442912‬‬ ‫‪329239‬‬ ‫‪1738279‬‬ ‫‪215593‬‬ ‫‪917799‬‬ ‫‪2466842‬‬ ‫‪2365038‬‬ ‫‪1387680‬‬ ‫‪6724714‬‬ ‫‪594433‬‬ ‫‪3077195‬‬ ‫‪809974‬‬

‫‪37.30‬‬ ‫‪32.30‬‬ ‫‪30.90‬‬ ‫‪17.20‬‬ ‫‪51.50‬‬ ‫‪36.50‬‬ ‫‪55.00‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪11.95‬‬ ‫‪15.15‬‬ ‫‪14.30‬‬ ‫‪16.90‬‬ ‫‪8.80‬‬

‫‪36.60‬‬ ‫‪31.20‬‬ ‫‪30.20‬‬ ‫‪16.95‬‬ ‫‪50.75‬‬ ‫‪35.40‬‬ ‫‪51.50‬‬ ‫‪16.05‬‬ ‫‪11.75‬‬ ‫‪14.60‬‬ ‫‪14.10‬‬ ‫‪16.15‬‬ ‫‪8.65‬‬

‫*‪2a‹k¹*4fnkƒ6µ‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫‪0.50‬‬ ‫‪0.40‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪2.00‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.35‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.15‬‬

‫‪390‬‬ ‫‪660‬‬ ‫‪430‬‬ ‫‪1051‬‬ ‫‪343‬‬ ‫‪779‬‬ ‫‪2726‬‬ ‫‪1256‬‬ ‫‪555‬‬ ‫‪2216‬‬ ‫‪282‬‬ ‫‪1649‬‬ ‫‪186‬‬

‫*‪©<f ƒG*4fnkƒ6&µ‬‬

‫‪0.30‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.30‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.20‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.90‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬

‫‪207608 290‬‬ ‫‪1494809 771‬‬ ‫‪319238 435‬‬ ‫‪567830 544‬‬ ‫‪39468‬‬ ‫‪82‬‬ ‫‪96517 130‬‬ ‫‪33020‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪2198837 2661‬‬ ‫‪630497 575‬‬ ‫‪163494 201‬‬ ‫‪106551 190‬‬ ‫‪275135 254‬‬

‫‪27.90‬‬ ‫‪27.40‬‬ ‫‪34.60‬‬ ‫‪24.40‬‬ ‫‪62.50‬‬ ‫‪38.90‬‬ ‫‪33.50‬‬ ‫‪37.20‬‬ ‫‪28.10‬‬ ‫‪45.00‬‬ ‫‪45.10‬‬ ‫‪27.40‬‬

‫‪27.20‬‬ ‫‪27.00‬‬ ‫‪33.90‬‬ ‫‪23.90‬‬ ‫‪61.25‬‬ ‫‪38.60‬‬ ‫‪32.90‬‬ ‫‪35.20‬‬ ‫‪27.80‬‬ ‫‪44.40‬‬ ‫‪44.50‬‬ ‫‪26.90‬‬

‫‪m*42fƒ8‬‬

‫‪ł†ŌĔĿí ôĻĎă‬‬

‫‪ôĻĎĘĿí‬‬

‫‪Ďćá‬‬ ‫‪ôĻĎĘĿí ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí ĎĬē‬‬

‫‪Ďćá‬‬ ‫‪ôĻĎĘĿí ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí ĎĬē‬‬

‫‪Ďćá‬‬ ‫‪ôĻĎĘĿí ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí ĎĬē‬‬

‫‪ŐŇĉŗí Őŀīŗí ôŔńļĿí õîĸĴĜĿí ĎŔŔİøĿí Ďćá‬‬ ‫‪ĎĬē‬‬ ‫‪29.50‬‬

‫‪0.20‬‬

‫‪1094952 1022‬‬

‫‪29.80‬‬

‫‪28.80‬‬

‫*‪$f gG*Ka¨¨ƒ€kG‬‬ ‫*‪›q‹¹‬‬ ‫*‪h¨+fI&µ‬‬ ‫*¸«ƒ|‪ª‬‬ ‫*¸~“‬ ‫*¶‪„g‬‬ ‫*‪mÎ+f—G‬‬ ‫‪–aƒ8‬‬ ‫*‪l¨kIf¨H‬‬ ‫*&‪h¨+fI‬‬ ‫*‪›H*~G‬‬ ‫*‪҅+fgG‬‬ ‫*‪jM4fw‘G‬‬ ‫‪˜CCCCCCƒCH‬‬ ‫*‪|0&µ*|tgG‬‬

‫‪1054918 840 0.30 23.35‬‬ ‫‪68663 122 0.00 25.70‬‬ ‫‪138870 146 0.25 68.50‬‬ ‫‪8624‬‬ ‫‪32 0.25 137.50‬‬ ‫‪90118 150 0.00 31.50‬‬ ‫‪1428461 607 0.00 15.40‬‬ ‫‪572974 282 0.30 15.45‬‬ ‫‪859385 376 0.05 18.10‬‬ ‫‪24843‬‬ ‫‪41 0.20 33.90‬‬ ‫‪402431 355 0.40 33.40‬‬ ‫‪269225 363 0.40 29.40‬‬ ‫‪59784‬‬ ‫‪68 0.50 57.50‬‬ ‫‪755813‬‬ ‫‪538 0.20 18.45‬‬ ‫‪ȝǽƾƫůǽȚ ȤƾƯŵ‬‬ ‫‪91945 208 0.00 54.00‬‬

‫‪23.80‬‬ ‫‪25.80‬‬ ‫‪68.50‬‬ ‫‪138.00‬‬ ‫‪31.60‬‬ ‫‪15.40‬‬ ‫‪15.70‬‬ ‫‪18.10‬‬ ‫‪33.90‬‬ ‫‪33.90‬‬ ‫‪29.70‬‬ ‫‪57.75‬‬ ‫‪18.75‬‬ ‫‪54.75‬‬

‫‪23.00‬‬ ‫‪25.40‬‬ ‫‪67.50‬‬ ‫‪136.75‬‬

‫‪31.30‬‬ ‫‪15.20‬‬ ‫‪15.45‬‬ ‫‪17.90‬‬ ‫‪33.50‬‬ ‫‪33.00‬‬ ‫‪28.70‬‬ ‫‪56.25‬‬ ‫‪18.40‬‬ ‫‪53.25‬‬

‫*‪ª4f”‹G*|M¦…kG‬‬ ‫*‪jM4f”‹G‬‬ ‫‪¤g¨:‬‬ ‫‪j—H‬‬ ‫*‪ѝ‹kG‬‬ ‫*(<‪4f‬‬ ‫‪|<›g/‬‬ ‫‪¢fF4&µ*4*2‬‬ ‫‪jD|‹¹*j MaH‬‬

‫‪25.30‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪31.40‬‬ ‫‪14.95‬‬ ‫‪7.45‬‬ ‫‪14.60‬‬ ‫‪8.65‬‬ ‫‪8.65‬‬

‫‪0.20‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.15‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫*‪ª|tgG‬‬ ‫*¶‪©<f‬‬ ‫‪2ÉH‬‬ ‫‪l/a+‬‬

‫‪14.60‬‬ ‫‪8.05‬‬ ‫‪16.15‬‬ ‫‪48.60‬‬

‫‪0.10‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪0.05‬‬ ‫‪0.10‬‬

‫‪¤Hf£‬‬‫*‪pft+&µ‬‬ ‫‪’¨šŽ-Kj<fg:‬‬

‫‪38.30‬‬ ‫‪17.95‬‬ ‫‪12.95‬‬

‫‪0.60‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.15‬‬

‫*‪–2f ‘G‬‬ ‫‪„ƒ7‬‬ ‫‪30ž—GfD‬‬ ‫‪mfMKf¨Fž—GfD‬‬

‫‪28.80‬‬ ‫‪25.50‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪25.50‬‬ ‫‪200184 100‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪69594‬‬ ‫‪57‬‬ ‫‪31.50‬‬ ‫‪535698 144‬‬ ‫‪15.05‬‬ ‫‪338687 221‬‬ ‫‪7.55 13236405 1967‬‬ ‫‪14.65‬‬ ‫‪780261 441‬‬ ‫‪8.65 4181543 1499‬‬ ‫‪8.70 2281353 752‬‬

‫‪25.20‬‬ ‫‪16.30‬‬ ‫‪31.20‬‬ ‫‪14.85‬‬ ‫‪7.30‬‬ ‫‪14.55‬‬ ‫‪8.55‬‬ ‫‪8.60‬‬

‫‪14.70‬‬ ‫‪8.15‬‬ ‫‪16.40‬‬ ‫‪48.90‬‬

‫‪14.60‬‬ ‫‪8.00‬‬ ‫‪16.00‬‬ ‫‪48.30‬‬

‫‪39.20‬‬ ‫‪18.00‬‬ ‫‪13.10‬‬

‫‪38.00‬‬ ‫‪17.90‬‬ ‫‪12.90‬‬

‫‪28.90‬‬ ‫‪26.30‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪28.70‬‬ ‫‪24.40‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫*‪›” G‬‬

‫‪834888 267‬‬ ‫‪2443639 669‬‬ ‫‪2486403 1113‬‬ ‫‪104013 187‬‬

‫*(<‪ŸÎ‬‬ ‫‪615‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪288‬‬

‫‪838837‬‬ ‫‪54262‬‬ ‫‪551683‬‬

‫‪–2f DKj0f¨ƒ6‬‬ ‫‪0.10‬‬ ‫‪1.00‬‬ ‫‪0.00‬‬ ‫‪0.00‬‬

‫‪20783‬‬ ‫‪32‬‬ ‫‪3315112 2651‬‬ ‫‪1021‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬


‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí) Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪ŊŔij ĎijíŎø÷ ĒŔëĎĿ ýîøĄ÷ ĎĜŃ :‬‬

‫‪†Ŀ ŒĔœŎĤĔòĿí‬‬

‫‪ĽĊĬĿí ŐňĬŃ ĹčĊœō ĉōĊĄĿí ĦĴĄŔĿ ŒğîĸĿí õîĴě‬‬

‫¡š‬

‫‪›™ ôĄĴě‬‬

‫¿‪’D*£Myš0&²*KrGc€8]CGÏh¥0*y/Ïh¥—š<sc‬‬ ‫<—‪4cG*“Ë:(*c‘M(c+§2cJe—:¤‬‬

‫‪Ŋëîňñã ĊŔñ ŒēîŔĔĿí ŊŀòĸøĔŃō ..ņńŔĿí ĽŎă ôœĉŎĬē ôģîēō ś : ôŔÿčîĈĿí‬‬

‫‪ȤǞƫƶž ȆǠƵƴƉŽȚ ȲȢƾŸ‬‬ ‫‪ȩƾƁǍŽȚ- ȝǽƾżǞŽȚ – ȜȤNjưŽȚ‬‬ ‫‪ȔƾƯƶǧ-ȜNjű‬‬‫ﻧﻔ ــﻰ ﻣﺼ ــﺪر دﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻣ ــﺲ‪،‬‬ ‫وﺟ ــﻮد وﺳ ــﺎﻃﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ أﺳﺎﻣﺔ ﻧﻘﻠﻲ‬ ‫إن »ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻴﻤﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ اﻟﻴﻤﻨﻴﻴﻦ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻴ ــﺪ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ ﻣﻦ دول‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﺎون ﻟ ــﺪول اﻟﺨﻠﻴﺞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ«‪ .‬وأﻛﺪ ﻧﻘﻠﻲ أن اﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺻﺎﻟﺢ وﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻟﻠﻌﻼج‬ ‫ﺟﺎء ﻟـ »دواﻓﻊ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﺤﺘﺔ«‪.‬‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﻋﻤﻠﻴﺘﻴﻦ ﺟﺮاﺣﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻰ وﻋﻮدﺗ ــﻪ‬ ‫ﻟﺼﻨﻌﺎء ﺑﻌﺪ اﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫وﻓ ــﻰ ﺳ ــﻴﺎق ﻣﺘﺼ ــﻞ ﻗ ــﺎل‬ ‫ﻣﺴﺆول ﺳﻌﻮدي ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑ ــﺮس إن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟ ــﺬي ﺧﻀ ــﻊ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻦ ﺟﺮاﺣﻴﺘﻴﻦ ﻧﺎﺟﺤﺘﻴﻦ‬ ‫اﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎض إﺛ ــﺮ ﺟﺮوح‬ ‫اﺻﻴﺐ ﺑﻬﺎ ﺟ ــﺮاء ﻗﺼﻒ ﻗﺼﺮه‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ«ﺳ ــﻴﻌﻮد‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺻﻨﻌ ــﺎء ﺑﻌ ــﺪ اﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ اﻟﻄﺒ ــﻲ« واﺿﺎف‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟ ــﺬي ﻓﻀ ــﻞ ﻋ ــﺪم‬ ‫اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻫﻮﻳﺘ ــﻪ »اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻻوﻟﻰ ﻫﻲ اﺳﺘﺨﺮاج ﺷﻈﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺼﺪر واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻋﺼﺎب‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺮﻗﺒﺔ«‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤﺎ ان اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﻜﻮن ﺗﺠﻤﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﺑ ــﺪأ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻫ ــﺎدي‪ ،‬ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻋﻤﻠ ــﻪ ﻛﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻠﻴﻤﻦ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٦٠‬ﻳﻮﻣ ــﺎ وﻟﻴ ــﺲ ﻛﻨﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ‪ -‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆول‬

‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺻﺎﻟﺢ ﻓﻲ آﺧﺮ ﻇﻬﻮر ﻟﻪ روﻳﺘﺮز‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺰب اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ إن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺳ ــﻴﻌﻮد إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﺑﻌﺪ أﻳﺎم‪ ،‬ﺗ ــﺮأس ﻫﺎدي‪،‬‬ ‫‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﻮاﻗﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤ ــﻊ وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺻﺒ ــﺎح اﻣﺲ ‪ ،‬ﺑﺼﻔﺘﻪ اﻟﺠﺪﻳﺪة‬ ‫أول اﺟﺘﻤ ــﺎع ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻊ ارﻛﺎﻧ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﻘﻴ ــﺎدات ا>ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮﺑ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟﺢ‪-‬‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء وإﺧﻮة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸ ــﻐﻠﻮن ارﻓﻊ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎدﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ وا>ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫وﻟ ــﻢ ﻳﺼ ــﺪر ﺑﻴ ــﺎن ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻨﺎوﻟ ــﻪ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‪ ،‬اﻻ ان‬ ‫ﻣﺼ ــﺪرا ﻣﻘﺮﺑ ــﺎ ﻣﻨﻪ ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‪ :‬إن‬ ‫ﻫ ــﺎدي ﻧﺎﻗ ــﺶ ﻣﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬ا>وﺿﺎع‬ ‫ا>ﻣﻨﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺨﺼ ــﻮص ﻣ ــﺎ ﺗﻌ ــﺮض ﻟ ــﻪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺻﺎﻟﺢ وﻛﺒﺎر ﻣﺴ ــﺌﻮﻟﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻣﻦ ﻫﺠﻮم اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ داﺧ ــﻞ دار اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮض ﻣ ــﺎ ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨ ــﻪ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻣﻦ وﺿ ــﻊ وﺗﻄﻮرات‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬

‫‪I‬ﺻﺎﺑﺔ رؤﺳ ــﺎء ﺳﻠﻄﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻬﺠ ــﻮم‪ ..‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺪاﺋ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺻﻨﻌﺎء ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻮات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ وأﻧﺼ ــﺎر اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﺻﺎدق ا>ﺣﻤﺮ‪ -‬ﺷ ــﻴﺦ ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫ﺣﺎﺷ ــﺪ‪ -‬ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣ ــﻦ أوﻟﻮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺼ ــﺎدر‬ ‫إن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘ ــﺎدة اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﻴﻦ‬ ‫وا>ﻣﻨﻴﻴ ــﻦ ﺗﺤ ــﺎول اﻟﻀﻐ ــﻂ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺎت ﻣ ــﻊ اﺗﺒ ــﺎع‬

‫|€—|€˜‪“žš¥G*m*^0&*”CG¦H5‬‬‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫‪őĉîŋ čŎĜňŃ Ŋñč‬‬ ‫‪ŊñčĊòī‬‬

‫¶ ‪ ٢٠١١/٠١/١٤‬ﻗ ــﻮات ا>ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺗﻔ ــﺮق‬ ‫ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ ﺑﺤﻀﺮﻣ ــﻮت ﻳﻄﺎﻟﺒ ــﻮن ﺑﺈﻃ ــﻼق ﻣﻌﺘﻘﻠﻲ‬ ‫اﻟﺤﺮاك اﻟﺠﻨﻮﺑﻲ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠١/١٨‬اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪا ﺻﺎﻟﺢ ﻳﻘﺘﺮح‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﻟﺤﻞ ا>زﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻣﻊ ﺗﻜﺘﻞ أﺣﺰاب اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك اﻟﻤﻌﺎرض‪ ،‬ﺗﺘﻀﻤﻦ إﻟﻐﺎء ﺗﻌﺪﻳﻞ اﻟﻤﺎدة ‪١١٢‬‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮﺗﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠١/١٨‬ﻗ ــﻮات ا>ﻣ ــﻦ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺗﻤﻨﻊ ﻣﺌﺎت‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺻﻨﻌ ــﺎء ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻈﺎﻫ ــﺮ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎء‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻓﻲ ﺗﻮﻧﺲ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠١/٢١‬ﺗﻈﺎﻫ ــﺮ ا‪n‬ﻻف ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺗﻌ ــﺰ‪،‬‬ ‫اﺣﺘﺠﺎﺟﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺪودﻳﺔ ا‪I‬ﺻﻼﺣﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻃﺮﺣﺘﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠١/٢٧‬ﺗﻈﺎﻫ ــﺮ آﻻف اﻟﻴﻤﻨﻴﻴ ــﻦ ﺑﺼﻨﻌ ــﺎء‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺈﺻﻼﺣﺎت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠١/٢٩‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻳﺪﻋ ــﻮ أﺣ ــﺰاب »اﻟﻠﻘ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك« اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻮﻗﻒ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٢/٠٢‬اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻳﻌﻠﻦ أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫ﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﻓﺘﺮة رﺋﺎﺳ ــﺘﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻋﺎم ‪ ،٢٠١٣‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﻮرﻳﺚ اﻟﺤﻜﻢ ﻻﺑﻨﻪ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٢/١٧‬ﻗﺘﻠ ــﻰ وﺟﺮﺣﻰ أﺛﻨﺎء ﺗﻔﺮﻳﻖ ﻗﻮات‬ ‫ا>ﻣﻦ ﻟﻠﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻋﺪن‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٢/٢٣‬ﻣﻘﺘﻞ ﺷ ــﺨﺼﻴﻦ ﻋﻠﻰ ا>ﻗﻞ وﺟﺮح‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٥‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﺑﺼﻨﻌ ــﺎء ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣ ــﺎول أﻧﺼ ــﺎر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺪﺧﻮل ﻋﻨﻮة إﻟﻰ اﻋﺘﺼﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/٠١‬ﺗﻮﺳ ــﻊ رﻗﻌ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت‬ ‫واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻳﻘﻮل إﻧﻪ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﻠﺮﺣﻴﻞ‪ ،‬ﺷ ــﺮط‬ ‫ﺿﻤﺎن اﻧﺘﻘﺎل ﺳﻠﺲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/١٠‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻳﻌﻠ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎدرة ﻟﺤﻞ ا>زﻣﺔ‬ ‫ﺗﺪﻋ ــﻮ إﻟ ــﻰ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜ ــﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻧﻈﺎم ﺑﺮﻟﻤﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ دﺳ ــﺘﻮر ﺟﺪﻳﺪ ﻟﻠﺒﻼد‬ ‫وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻧﻈﺎم اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻤﺤﻠﻲ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/١١‬ﻣﻈﺎﻫ ــﺮات ﺣﺎﺷ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﺑﺎﻟﻴﻤﻦ رﻓﻀﺎ ﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع ﻋﺪد‬ ‫اﻟﻨﻮاب اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ إﻟﻰ‬ ‫‪.١٨‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/١٢‬ﻗﻮات ا>ﻣﻦ ﺗﻘﺘﺤﻢ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺼﻨﻌ ــﺎء وﺗﻄﻠ ــﻖ اﻟﻐ ــﺎز اﻟﻤﺴ ــﻴﻞ ﻟﻠﺪﻣ ــﻮع ﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻖ‬

‫اﻟﻤﻌﺘﺼﻤﻴ ــﻦ داﺧﻠﻬﺎ ﻣﻤﺎ أدى إﻟﻰ ﻣﻘﺘﻞ وإﺻﺎﺑﺔ ﻣﺌﺎت‬ ‫ا>ﺷﺨﺎص‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/٢٠‬ﺻﺎﻟﺢ ﻳﻘﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/٢١‬ﻗ ــﺎدة ﻛﺒﺎر ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺶ ﻳﻘﻔﻮن ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ اﻟﻤﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻋﻠﻲ ﻣﺤﺴﻦ ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وﺣﻠﻴﻒ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺒﺎرز‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٠٣/٢٥‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻳﻘ ــﻮل اﻧﻪ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻠﻄﺔ ﺣﻘﻨﺎ ﻟﻠﺪﻣﺎء ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ ﻟﻜﻨﻪ اﺷﺘﺮط ﺗﺴﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ ﻟﻤﺎ وﺻﻔﻪ »ﺑﺄﻳﺪ أﻣﻴﻨﺔ«‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٤/١‬اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻳﻘ ــﻮل أﻣﺎم ﺣﺸ ــﺪ ﺿﺨﻢ ﻣﻦ‬ ‫أﻧﺼ ــﺎره إﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻀﺤﻲ ﺑ ــﻜﻞ ﺷ ــﻲء ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺑﻼده‬ ‫ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﻮي اﻟﺘﻨﺤﻲ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٤/٢‬اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﺗﻄ ــﺮح ﺧﻄ ـ ﺔـﺔ ﻣ ــﻦ ﺧﻤﺲ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻳﺘﻮﻟﻰﻰ ﻣﺆﻗﺘﺎ ﻣﻬﺎم‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ وﻳﻌﻴﺪ ﻫﻴﻜﻠﺔ اﻟﺠﻴﺶ وﻗﻮات ا>ﻣﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٤/٨‬ﻣﺘﻈﺎﻫ ــﺮون ﻣﻨ ــﺎدون ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ‬ ‫ﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺨﺮﺟﻮن ﻓﻲ ﻳﻮم »ﺟﻤﻌﺔ اﻟﺤﺴﻢ« ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫ﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻳﺪﻋﻮ‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١ /٤/ ١٠‬اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮزاري ﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤ ــﺎع اﺳ ــﺘﺜﻨﺎﺋﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟ ــﻰ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫ﺳﻠﺲ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﻤﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺎ‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٤/١٤‬اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت ﺑﻮﺳ ــﺎﻃﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴ ــﺔ وﺗﻤﻬ ــﻞ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ ﻟﻠﺘﻨﺤﻲ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٤/٢٣‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻳﻮاﻓ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨ‬ ‫ﺘﻨﺤ ــﻲ ﺧﻼل‬ ‫أﺳﺎﺑﻴﻊ ﻣﻘﺎﺑﻞ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٥/٢٠‬اﺗﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻ ــﺎدق ا>ﺣﻤﺮ‬ ‫>ﺣﻤﺮ ﺷ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎﻳﺦ ﻗﺒﻴﻠﺔ ﺣﺎﺷ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻤﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫ﺗﻔﺠﻴﺮ ا>وﺿﺎع وإﺷﻌﺎل ﺣﺮب أﻫﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺾ اﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٥/٢٢‬اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ ﻳﺮﻓ ــﺾ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ وﻳﺸﺘﺮط اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ »آﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ« ﻗﺒﻞ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﺘﺤﺎم اﻟﻘﻮات‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٥/٢٩‬ﻣﻘﺘﻞ ‪ ٤٦‬ﻣﻌﺘﺼﻤﺎ ﻓﻲ اﻗﺘﺤﺎم‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻟﺴﺎﺣﺔ اﻻﻋﺘﺼﺎم ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﻌﺰ‪.‬‬ ‫ﺰ‪.‬‬ ‫ـﻴﺦ‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٥/٣١‬ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻣ ــﻦ أﻧﺼ ــﺎر اﻟﺸ ـ ﺦ‬ ‫ﻌﺖ‬ ‫ا>ﺣﻤ ــﺮ ُﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺘﻲ اﻧﺪﻟﻌﺖ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻓﻲ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫¶ ‪ ٢٠١١/٦/٣‬ﺗﻌ ــﺮض ﻣﺴ ــﺠﺪ ﻗﺼ ــﺮﺮ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻟﻠﻘﺼﻒ وﻣﻘﺘﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺤﺮاس‬ ‫وإﺻﺎﺑ ــﺔ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﺤﻜﻮﻣﺔ واﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬

‫اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ اﻟﻘﺒﻠﻲ ﺻ ــﺎدق ا>ﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺘﻘﺎدﻫ ــﻢ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﻘﻔ ــﻮن وراء‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻬﺪف دار‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬اﻻ ان ﻣﺼﺪرا‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎدق ا>ﺣﻤﺮ‪،‬‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ ﻣﻨﺼ ــﻮر‬ ‫ﻫ ــﺎدي وﺟﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا>ﺣﺪ‬ ‫ﺑﺈﻧﻬ ــﺎء ﻛﻞ اﻟﺤﻮاﺟ ــﺰ ا>ﻣﻨﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﺤﺪاﺛﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺘ ــﻲ اﻟﺤﺼﺒ ــﺔ وﺣ ــﺪة‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﺼ ــﺪر ﻓ ــﺈن ﻫ ــﺎدي‬ ‫أوﻓ ــﺪ اﻟﻠ ــﻮاء ﻏﺎﻟ ــﺐ اﻟﻘﻤ ــﺶ‪،‬‬ ‫رﺋﻴﺲ ﺟﻬﺎز ا>ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪-‬‬

‫• وﻟﺪ ﻓﻲ ‪١٩٤٥ / ٥ / ١‬م ﺑﻘﺮﻳﺔ ذﻛﻴﻦ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻮﺿﻴﻊ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫• اﻧﻀ ــﻢ ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋ ــﺎم ‪ ،١٩٧٠‬ورﻗﻲ‬ ‫إﻟﻰ رﺗﺒﺔ ﻟﻮاء ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪.١٩٩١‬‬ ‫• اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻠﺪﻫ ــﺎ‪ :‬ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ا>ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻲ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫• ﺗﻮﻟ ــﻰ ﻣﻨﺼ ــﺐ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓ ــﻲ ‪ ٣‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم ‪١٩٩٤‬م‪.‬‬ ‫• اﻟﺤﺰب اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪ :‬ﺣﺰب اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫• ﺗﺨﺮج ﻓﻲ ‪١٩٦٤‬م ﻣﻦ ﻣﺪرﺳﺔ )ﺟﻴﺶ ﻣﺤﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪن( اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﺿﺒﺎط ﺟﻴﺶ اﻻﺗﺤﺎدي ﻟﻠﺠﻨﻮب اﻟﻌﺮﺑﻲ‪.‬‬ ‫• اﺑﺘﻌ ــﺚ إﻟﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺤﻖ ﺑﺪورة‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﻄﻠﺤ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﻟﺘﺤ ــﻖ ﺑ ــﺪورة‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻤ ــﺪة ﻋﺎم‬ ‫وﻧﺼ ــﻒ‪ ،‬وﻓﻴﻬ ــﺎ أﺣﺴ ــﻦ اﻟﻠﻐ ــﺔ‬ ‫ا‪I‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺨ ــﺮج ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫‪١٩٦٦‬م‪.‬‬ ‫• ﻋ ــﺎد إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻋ ــﺪن ﺛ ــﻢ‬ ‫اﺑﺘﻌ ــﺚ إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺳﻼح‬ ‫اﻟﺪﺑﺎﺑﺎت ﺣﺘﻰ ‪١٩٧٠‬م‪.‬‬ ‫• ﻓ ــﻲ ﻋﺎم ‪١٩٧٦‬م اﺑﺘﻌﺚ إﻟﻰ‬ ‫روﺳ ــﻴﺎ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻴ ــﺎدة وا>رﻛﺎن أرﺑ ــﻊ‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫• ﻋﻤﻞ ﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﻔﺼﻴﻠﺔ ﻣﺪرﻋﺎت‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺗ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ ‪١٩٦٧‬م‪،‬‬ ‫و ﺑﻌﺪ‬

‫اﻻﺳﺘﺨﺒﺎرات اﻟﻌﺎﻣﺔ ‪ -‬ورﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﺳ ــﺎﻃﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺻﺎﻟ ــﺢ وا>ﺣﻤ ــﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻠ ــﻮاء ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻘﺎﺳ ــﻤﻲ‪ ،‬إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎدق ا>ﺣﻤﺮ وإﺧﻮاﻧﻪ‪،‬‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻣﻨﻬ ــﻢ إﻳﻘﺎف إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‬ ‫وإﺧﻼء اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ .‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر ﻣﻮاﻓﻘﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎدق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠﺐ ﻫﺎدى ﻋﻠ ــﻰ أن ﺗﻠﺘﺰم‬ ‫اﻟﻮﺣﺪات واﻟﻤﺠﺎﻣﻴﻊ اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺪت ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻻﻧﺴﺤﺎب‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼﺪر إﻟﻰ ان اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻻﺣﻤ ــﺮ‪ ،‬أﻛ ــﺪ ﺣﺮﺻ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬

‫اﺳ ــﺘﺘﺎب ا>ﻣﻦ وﻋﻮدة اﻟﺴﻜﻴﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬ﻣﺠﺪد ًا اﻟﺘﺰام ﺑﺎﻟﻬﺪﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺸ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ اﺳ ــﺘﻤﺮت >ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﺧﻠﻔ ــﺖ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٠٠‬ﻗﺘﻴ ــﻞ‬ ‫وﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺼﺎﺑﻴ ــﻦ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴﻠﺤﻲ ا>ﺣﻤﺮ واﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ واﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﺑﺄﻋﻤﺎل اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ أﻣﺲ ﺳ ــﻔﻴﺮ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا>ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﺑﺼﻨﻌ ــﺎء‬ ‫ﺟﻴﺮاﻟ ــﺪ ﻓﻴﺮﺳ ــﺘﺎﻳﻦ‪ ،‬واﻟ ــﺬي‬

‫اﻻﺳﺘﻘﻼل ﻋُﻴﻦ ﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﺴﺮﻳﺔ ﻣﺪرﻋﺎت ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺪة‬ ‫)اﻟﻌﻨﺪ( ﻓﻲ اﻟﻤﺤﻮر اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻟﻠﺠﻨﻮب‪ ،‬ﺛﻢ ﻣﺪﻳﺮ ًا‬ ‫ﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﺪرﻋ ــﺎت‪ ،‬ﺛ ــﻢ أرﻛﺎن ﺣ ــﺮب ﺳ ــﻼح‬ ‫اﻟﻤﺪرﻋ ــﺎت‪ ،‬ﺛﻢ أرﻛﺎن ﺣﺮب اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ًا ﻟﺪاﺋﺮة ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻓﻲ ﺳﻨﺔ ‪١٩٧٢‬م اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ ﻣﺤﻮر )اﻟﻀﺎﻟﻊ(‪،‬‬ ‫و ُﻋﻴ ــﻦ ﻧﺎﺋﺒـ ـ ًﺎ ﺛﻢ ﻗﺎﺋ ــﺪ ًا ﻟﻤﺤﻮر )ﻛ ــﺮش(‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ وﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر‪ ،‬ورﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤ ــﺮب ﻣ ــﻊ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬ﺛ ــﻢ اﺳ ــﺘﻘﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﺪن ﻣﺪﻳ ــﺮ ًا ‪I‬دارة اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺶ‪ ،‬ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻪ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا>رﻛﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ إدارﻳـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻟﺪاﺋ ــﺮة ا‪I‬ﻣ ــﺪاد واﻟﺘﻤﻮﻳﻦ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺳ ــﻘﻮط ﺣﻜ ــﻢ‬ ‫ا ﻟﺮ ﺋﻴ ــﺲ‬

‫ﻧﺎﻗﺶ ﻣﻌﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼﻠ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﺮاﻫﻨ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ وﻃﺒﻴﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ‬ ‫ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺨﺪﻣﺎت ا>ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻨﻔ ــﻂ واﻟﻐ ــﺎز واﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء‬ ‫وﺗﺜﺒﻴ ــﺖ وﻗ ــﻒ إﻃ ــﻼق اﻟﻨ ــﺎر‬ ‫ﺑﺼﻮرة ﻛﺎﻣﻠﺔ وﺷ ــﺎﻣﻠﺔ واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺧ ــﻼء ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺪي ﻋﻠﻴﻬﺎ – وﻓﻘ ًﺎ ﻟﺒﻴﺎن‬ ‫ﺑﺜﺘ ــﻪ وﻛﺎﻟ ــﺔ ا>ﻧﺒ ــﺎء اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺳ ــﺎﻟﻢ رﺑﻴﻊ ﻋﻠﻲ‪ ،‬وﺗﻮﻟﻲ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫• ﺣﻴ ــﻦ أﺑﻌﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻔﺘﺎح إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻦ اﻟﺤﻜﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻮﻟ ــﻰ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﺧﻠﻔ ًﺎ ﻟﻪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻋﻠﻲ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ؛ ﻇﻞ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ‪.‬‬ ‫• وﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺎم ‪١٩٨٣‬م‪ُ ،‬رﻗﻲ إﻟ ــﻰ درﺟﺔ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا>رﻛﺎن ﻟﺸ ــﺆون ا‪I‬ﻣ ــﺪاد وا‪I‬دارة ‪،‬‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻌﻨﻴ ًﺎ ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ وﺑﻨﺎء ا‪I‬دارة ﻓﻲ اﻟﺠﻴﺶ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن رﺋﻴ ــﺲ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻘ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺢ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﺴ ــﻮﻓﻴﺘﻲ‪ ،‬وﺗﻜﻮﻳ ــﻦ‬ ‫ا>ﻟﻮﻳﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫• ﻋﻤ ــﻞ ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻤﻠﻤﺔ ﺷ ــﻤﻞ ا>ﻟﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻧﺰﺣ ــﺖ ﻣﻌﻬ ــﻢ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪،‬‬ ‫وإﻋﺎدة ﺗﺠﻤﻴﻌﻬﺎ إﻟﻰ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻟﻮﻳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل ﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ أوﺿﺎﻋﻬﺎ‬ ‫ﻣ ـ ﻊـﻊ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ًﺎ وإدارﻳ ًﺎ‪ ،‬وأﻃﻠﻖ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﺳﻢ أﻟﻮﻳﺔ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ .‬وﻇﻞ ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻴﻤ ــﻦ ﺣﺘﻰ ﻳﻮم ‪٢٢‬‬ ‫‪١٩٩٠‬م‪ ،‬ﺗﺎرﻳﺦ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫م‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ‬ ‫• ُﻋﻴ ــﻦ ﻫﺎدي ﻗﺎﺋﺪ ًا ﻟﻤﺤﻮر اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬وﺷ ــﺎرك‬ ‫ﻲ ﻣﺎﻳ ــﻮ ‪١٩٩٤‬مم ﺻﺪر‬ ‫ﻲ ﺣ ــﺮب ‪١٩٩٤‬مم وﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻗﺮار رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻪ وزﻳﺮ ًا ﻟﻠﺪﻓﺎع‪.‬‬ ‫ﻲ ‪١٩٩٤ / ١٠ / ٤‬مم ﺻ ــﺪر اﻟﻘ ــﺮار‬ ‫• ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬﻮري ﺑﺘﻌﻴﻴﻨﻪ ﻧﺎﺋﺒ ًﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫• ﺗﺪرج ﻓﻲ اﻟﺘﺮﻗﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﺑﺘﺪاء ﺑﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺿﺎﺑﻂ ﻓﻲ ﺟﻴﺶ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻋﺎم ‪١٩٦٦‬م‬ ‫‪١٩٩٧‬م‪.‬‬ ‫م‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﺣﺘﻰ رﺗﺒﺔ اﻟﻔﺮﻳﻖ م‬ ‫ﻲ‬ ‫• اﻧﺘﺨﺐ ﻧﺎﺋﺒ ًﺎ ﻟﺮﺋﻴﺲ ﺣﺰب اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺤﺎﻛ ــﻢ‪ ،‬وﻋ ّﻴ ــﻦ رﺋﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت‪.‬‬ ‫• ﻓﻲ ‪ ٢٠١١ / ٦ / ٥‬اﻧﺘﻘﻠﺖ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﻋﺒﺪرﺑ ــﻪ ﺑﻌ ــﺪ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻰ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻌﻼج‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪š¢‬‬

‫‪Ï¥¥‚€|—De¥€~-K˜h‘-g¥—¥)*y€6(²*j*£‘G*gd”G*LyF3‬‬ ‫‪Ÿ²£³*gd€¨J±‬‬ ‫‪ôŔŇîňòŀĿí ôŔŀŔëíĎēří ĉōĊĄĿí Őŀī õśîĸøīíō ôŔñĎİĿí ôĴĠĿí Œij õíĎŋîĨŃ‬‬ ‫ﺣﺴﻴﻦ ﻋﺒﺪا‪ ،‬اﻟﻮﻛﺎﻻت‪ -‬ﻣﺠﺪل‬ ‫ﺷﻤﺲ‪ ،‬ﺑﻴﺮوت‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ اﻟﻘ ــﻮات اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎر أﻣ ــﺲ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ اﻗﺘ ــﺮب ﻣﺘﻈﺎﻫﺮون‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎج‬ ‫ﺣﺪودي إﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓ ــﻲ ﻫﻀﺒﺔ اﻟﺠﻮﻻن‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﻠ ــﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ‬ ‫وا>رﺑﻌﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﺣﺮب ﻋﺎم ‪ ،١٩٦٧‬ﻣﺎ أدى‬ ‫ﻟﻤﻘﺘ ــﻞ ﺛﻼﺛﺔ أﺷ ــﺨﺎص وإﺻﺎﺑﺔ ﺗﺴ ــﻌﺔ‬ ‫آﺧﺮﻳﻦ ﺑﺠﺮوح ﺣﺴ ــﺒﻤﺎ ﻗ ــﺎل اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‬ ‫اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻓﻲ ﺗ ــﻞ أﺑﻴﺐ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻨﻔﺎر ﺑﺎﻣﺘ ــﺪاد اﻟﺤ ــﺪود ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨ ــﺎن ﺗﺤﺴ ــﺒﺎ ﻻﺣﺘﺠﺎﺟ ــﺎت‬ ‫ﻳﺠ ــﺮي ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﺘﺴ ــﻠﻞ ﻣﻦ اﻟﺤ ــﺪود‪ ،‬إن‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد أﻃﻠﻘﻮا أﻋﻴﺮة ﺗﺤﺬﻳﺮﻳﺔ وﻟﻢ ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫رﻗﻤﺎ ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻮﻫﺪت اﻟﺤﺸ ــﻮد وﻫ ــﻲ ﺗﻨﻘ ــﻞ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻣﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ ا>ﻗﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻔﺎت‬

‫ﻟﻜ ــﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻀﺢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻮر ﻣ ــﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻨﻴﺮان اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ أﺻﺎﺑﺘﻬﻢ‪.‬‬ ‫وأﻃﻠ ــﻖ ﺟﻨ ــﻮد اﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮات ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻋﺒﺮ ﻣﻜﺒﺮات اﻟﺼﻮت‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺒﺘﻌ ــﺪ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮون ﻋﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎج‬ ‫اﻟﺤ ــﺪودي اﻟﺬي ﺗﻢ اﺧﺘﺮاﻗﻪ ﻓﻲ اﺣﺘﺠﺎج‬ ‫ﻣﻤﺎﺛﻞ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى‬ ‫اﻟﻨﻜﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻘ ــﻲ ‪ ١٣‬ﺷ ــﺨﺼﺎ ﺣﺘﻔﻬ ــﻢ ﻳﻮم ‪١٥‬‬ ‫ﻣﺎﻳﻮ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﺎوﻟﺖ اﻟﻘﻮات اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻊ آﻻف اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻠﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺪودﻫ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨ ــﺎن وﻗﻄ ــﺎع‬ ‫ﻏﺰة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻫﻀﺒﺔ اﻟﺠ ــﻮﻻن اﻟﺘﻲ اﺣﺘﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺮب ﻋ ــﺎم ‪ ١٩٦٧‬ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓ ــﻲ ﺧﻨﺪق ﻣﻀﺎد‬ ‫ﻟﻠﺪﺑﺎﺑ ــﺎت ﻳﻮاﺟﻪ اﻟﺤﺪود اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺤﻤﻠ ــﻮن أﻋﻼﻣ ــﺎ وﻳ ــﺮددون‬ ‫ﻫﺘﺎﻓﺎت وﻳﻠﻘﻮن اﻟﺤﺠﺎرة‪.‬‬ ‫وﻗﺒﻞ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻧﺪﻻع اﻟﻌﻨﻒ ﻗﺎل‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴ ــﻦ‬

‫‪,cš0±œc<f*y€9(*cM4£€6‬‬ ‫‪¤—h‘G*¤—<*2N *^0‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻧﻴﻘﻮﺳﻴﺎ‬

‫ﺷ ــﻬﺪت ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﻤ ــﺎة ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ أﻣﺲ إﺿﺮاﺑﺎ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ ﺣﺪادًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻠﻰ ﺳﻘﻄﻮا اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﺎص ﻗ ــﻮات اﻻﻣﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻓﺎد ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻜﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺎل أﺣﺪ ﺳﻜﺎن ﺣﻤﺎة‪» :‬ﺑﺪأﻧﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ اﺿﺮاﺑ ــﺎ ﻳﺪوم ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم‬ ‫ﺣﺪادا ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺪاء« اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻃﺎﻟﺒ ــﺎ ﻋ ــﺪم‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ ﻫﻮﻳﺘﻪ أن »ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻣﻐﻠﻖ‬

‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﻤﺘﺎﺟ ــﺮ )ﺳ ــﻮﺑﺮﻣﺎرﻛﺖ(‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻧﺴ ــﺤﺒﺖ ﻗ ــﻮات اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻰ‬ ‫ﺿﻮاﺣ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ .‬واﻓ ــﺎد ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴﻮري ﻟﺤﻘﻮق اﻻﻧﺴﺎن‬ ‫راﻣ ــﻲ ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ أن اﻛﺜﺮﻣﻦ ﻣﺌﺔ‬ ‫اﻟﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﺷ ــﺎرﻛﻮا اﻣﺲ اﻻول‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮاﺳﻢ ﺗﺸ ــﻴﻴﻊ ‪ ٤٨‬ﻣﻦ ﺿﺤﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﻘﻤﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤ ــﻮع ﻗﺘ ــﻞ ‪٥٣‬‬ ‫ﻣﺪﻧﻴ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻛﺒ ــﺮ ﺗﻈﺎﻫ ــﺮات ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺣﺮﻛﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﺎت ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣﺎرس‪.‬‬

‫*‪œ^th€|-g¥I*yM(²*g:y€}G‬‬ ‫*‪Ïnh»’MyŽhG¦´*8c€8yG‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﻃﻬﺮان‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ا‪I‬ﻳﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺮﺻ ــﺎص اﻟﺤ ــﻲ ﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﺗﺠﻤﻊ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿﺔ ا‪I‬ﺻﻼﺣﻴﺔ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺣﺴﻴﻨﻴﺔ إرﺷﺎد ﺑﺸﻤﺎل ﻃﻬﺮان‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻣﻮﻗﻊ »ﻛﻠﻤﺔ« اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻣﻴ ــﺮ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻮﺳ ــﻮي‬ ‫أﻣ ــﺲ أن اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ا‪I‬ﻳﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻨﻌﺖ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌًﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻻﺻﻼﺣﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﻳﻬﺪف ﻻﻗﺎﻣﺔ ﻣﺮاﺳﻢ »اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺎﺑﻊ«‬ ‫ﻟﻮﻓﺎة اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻫﺎﻟﺔ ﺳﺤﺎﺑﻲ‪ ،‬اﺑﻨﺔ‬ ‫زﻋﻴﻢ ﺣﺰب ازادي ﻋﺰة ا ﺳﺤﺎﺑﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺖ اﺛﻨﺎء ﺗﺸ ــﻴﻴﻊ واﻟﺪﻫﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻟﻮاﺳ ــﺎن ﺷ ــﻤﺎل ﻃﻬﺮان‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺘﻬ ــﻢ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻗ ــﻮي اﻻﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ وﻓﺎﺗﻬﺎ‪ .‬وﻗﺎل ﺷ ــﻬﻮد‬ ‫ﻋﻴﺎن ان اﻟﺸﺮﻃﺔ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ اﻻﻋﻴﺮة‬ ‫اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ ﻟﺘﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺤﺘﺸ ــﺪدﻳﻦ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‪ ،‬وﻃﻮﻗ ــﺖ‬ ‫واﻋﺘﻘﻠ ــﺖ ‪ ١٥‬ﺷ ـ ً‬

‫اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﺠﻤﻌﻮن ﻓﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻌ ــﺖ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮﻳﻦ اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﺷ ــﺘﺒﻜﺖ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺤﺘﺠﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ رﻓﻀﻮا اﻻﻧﺼﺮاف‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ آﺧ ــﺮ‪ ،‬اﻛ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ا‪I‬ﻳﺮاﻧﻲ ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ اﺑ ــﻮ ﺗﺮاﺑ ــﻲ ﻓ ــﺮد ان‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﺑﻌﺚ ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻧﺠ ــﺎد ﺗﻮﺿ ــﺢ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻏﻴﺮاﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ارﺗﻜﺒﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺘﻪ‪ .‬وﻗﺎل ﻓﺮد‪ :‬إن ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻧﺠﺎد‬ ‫ارﺗﻜﺒ ــﺖ ﻋﺪة ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺘﺒﺎﻃ ــﺆ ﻓﻲ ﺗﻌﻴﻴﻦ وزﻳ ــﺮ ﻟﻠﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎب‪ ،‬وﻋ ــﺪم اﻟﺘ ــﺰام اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ﺑﻘﺮارات اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎق ذاﺗﻪ ﺗﻮﻗﻊ اﻟﻤﺤﻠﻞ‬ ‫اﻻﻳﺮاﻧﻲ ﻋﺒﺎس ﻋﺒﺪي ﺑﺄﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ اﻻﺻﻮﻟﻴﻴﻦ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ ﻧﺠﺎد‪ ،‬ﻓﺈن ﻧﺠﺎد ﻟﻦ ﻳﺼﻤﺪ‬ ‫ﺣﺘﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻓﺘﺮﺗﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻧﺘﻨﻴﺎﻫ ــﻮ إﻧ ــﻪ أﻣ ــﺮ اﻟﻘﻮات اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻀﺒﻂ اﻟﻨﻔﺲ ﻣﻊ اﻟﺤﺴﻢ ﻟﻤﻨﻊ أي ﺗﺴﻠﻞ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﺤﺪود‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‪ ،‬ﻧﻈﻢ‬ ‫ﻧﺤﻮ ‪ ١٠٠‬ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة إﻟﻰ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺶ اﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺣﻴ ــﺚ اﻃﻠﻖ اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫اﻟﻐﺎز اﻟﻤﺴﻴﻞ ﻟﻠﺪﻣﻮع وﺗﻔﺮﻗﺖ اﻟﺤﺸﻮد‪.‬‬ ‫واوﻗﻔ ــﺖ وﺣ ــﺪات ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ‬ ‫واﻟﻘﻮى ا>ﻣﻨﻴّﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴّﺔ ‪ ٢٠‬ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺴ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﻮا‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ا>ﻋﻼم اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴّﺔ وﻳﺤﺎوﻟﻮن‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻋﺘﺼﺎم ﻓﻲ »ذﻛﺮى اﻟﻨﻜﺴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﺬ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎ ًرا‬ ‫ﻛﺜﻴ ًﻔ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻮاﺑ ــﺔ ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺳـ ـﻴّﺮ دور ّﻳ ــﺎت ﻣ ــﻊ اﻟـ«ﻳﻮﻧﻴﻔﻴ ــﻞ« ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ‪ ،‬واﺳ ــﺘﻨﻔﺮ ﻛﺬﻟﻚ ﺷﻤﺎل‬ ‫اﻟﻠﻴﻄﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ اﻧﺘﺸ ــﺮ اﻟﺠﻨ ــﻮد‬ ‫اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﺴﺎﺗﻴﻦ ا‪I‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴّﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻟﺒﻮاﺑﺔ ﻓﺎﻃﻤﺔ‪ ،‬وﺳـ ـﻴّﺮ دورﻳّﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺤﺪود اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴّﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻳﺘﻈﺎﻫﺮون ﻓﻲ اﻟﻀﻔﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ أﻣﺲ ‪ .‬ا ف ب‬

‫”*‪“Ë:(²jc€~HyH^-g¥Ic‚MÆG*“¦€}-c+&²‬‬ ‫*‪g‘MÆG*±uM4*£€~G‬‬ ‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪ ،‬اﻟﺒﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻗﺼﻔﺖ ﻗﻮات ﺣﻠﻒ ﺷ ــﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ أﻣﺲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ ﻟﻘﺎء وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻲ‬ ‫وﻟﻴﺎم ﻫﻴﻎ ﺑﻘﺎدة اﻟﺜﻮار ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻋﺮﺑﺖ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺨﺎوﻓﻬﺎ ﻣﻦ ﺗﺤﻮل اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ اﻟﻰ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻨﺖ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮات ﻏ ــﺎرات ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻣﻜﺜﻔ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ وﺿﻮاﺣﻴﻬﺎ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﺳﻤﻊ دوي‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺠﺎرات‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻮاﺻﻞ اﻟﺤﻠﻒ ﺿﻐﻮﻃﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻈﺎم اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘ ــﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ اﻣﺲ اﻻول‬ ‫ﺑﻘﺎدة اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﺎﺗﻞ ﻣﻦ اﺟﻞ‬ ‫اﻻﻃﺎﺣﺔ ﺑﻨﻈﺎم اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪.‬‬ ‫وﺟﺎء اﻟﻠﻘﺎء ﻋﻘﺐ ﻧﺸﺮ اﻟﺤﻠﻒ ﻣﺮوﺣﻴﺎت ﻫﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫>ول ﻣﺮة ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻫﻴﻎ ﻓﻲ ﺑﻴ ــﺎن »ﻧﺤﻦ ﻣﺘﻮاﺟ ــﺪون ﻫﻨﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻟﺴﺒﺐ رﺋﻴﺴ ــﻲ واﺣﺪ وﻫﻮ اﻇﻬﺎر دﻋﻤﻨﺎ ﻟﻠﺸﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫وﻟﻠﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﺸ ــﺮﻋﻲ ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻲ«‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻘﻰ ﻫﻴﻎ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔﻰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺠﻠﻴﻞ وزار اﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ وﻣﻨﺸ ــﺄة ﻃﺒﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﺎﻟﺞ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺠﺮﺣﻰ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻫﻴ ــﻎ إﻧ ــﻪ »ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ان ﻳﻐﺎدر ﻓ ــﻮرا«‪،‬‬ ‫واوﺿﺢ »ﻟﻴﺴﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ اي ﻗﻮات ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ« اﻻ اﻧﻪ‬ ‫اﺿ ــﺎف ان ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ ﺳ ــﺘﻘﻒ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻠﻴﺒﻲ »ﻃﺎﻟﻤﺎ‬

‫ﻟ ــﺰم ا>ﻣﺮ«‪ .‬واﺿﺎف‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﺘﻐﺎض ﻋﻦ ا>ﻣﺮ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫وﺟّ ــﻪ اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ ﻗﻮاﺗﻪ ﺿ ــﺪ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ ا>ﺑﺮﻳ ــﺎء‪ .‬وﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫واﺻﻞ اﻟﻘﺬاﻓﻲ ا‪I‬ﺳ ــﺎءة إﻟﻰ ﺷﻌﺒﻪ‪ ،‬ﻓﺴﻨﻮاﺻﻞ ﺗﻜﺜﻴﻒ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻧﺎ ﻟﻮﻗﻔﻪ«‪ .‬وﺑﻌﺪ ﺳﺎﻋﺎت ﻣﻦ إﻧﻬﺎء ﻫﻴﻎ ﻟﺮﺣﻠﺘﻪ اﻟﻰ‬ ‫ﺑﻨﻐﺎزي‪ ،‬ﺷ ــﻦّ اﻟﺤﻠﻒ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻐﺎرات اﻟﺠﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﺳﺘﻬﺪﻓﺖ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺰت ارﺑﻌﺔ اﻧﻔﺠ ــﺎرات ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ان ﺳﻤﻊ دوي اﻧﻔﺠﺎرﻳﻦ ﻗﻮﻳﻴﻦ وﻟﻜﻦ ﺑﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ وﺳ ــﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻼﻫﻤﺎ ﻋ ــﺪة اﻧﻔﺠ ــﺎرات ﻓﺼﻠﺖ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻌﺪودة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺷ ــﻬﻮد‪ :‬إن ﻏ ــﺎرات اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﺿﺎﺣﻴ ــﺔ ﺗﺎﺟﻮراء ﻓﻲ ﺷ ــﺮق ﻃﺮاﺑﻠﺲ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ‬ ‫ﻣ ــﺮارا ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻘﺎﺗﻼت اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮد‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻣﺎرس اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺳ ــﻜﺎن ﻫﺬه اﻟﻀﺎﺣﻴﺔ إﻧﻬﻢ ﺷ ــﺎﻫﺪوا ﺳ ــﺤﺐ‬ ‫دﺧﺎن ﺗﺘﺼﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﺟﻨﻮب ﺷ ــﺮق ﺗﺎﺟ ــﻮراء ﻣﻦ دون ان‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣﻦ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﻠﻨﺖ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ أﻣﺲ اﻻول أﻧﻬﻤﺎ ﻧﺸﺮﺗﺎ‬ ‫ﻣﺮوﺣﻴ ــﺎت ﻗﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﻟﻀﺮب ﻗﻮات اﻟﻘﺬاﻓ ــﻲ >ول ﻣﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﺤﻠﻒ ﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﻴ ــﻦ اﻟﻠﻴﺒﻴﻴﻦ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﻗﺮار‬ ‫اﻻﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺬي ﻳﺤﻈﺮ ﻧﺸﺮ ﻗﻮات ﺑﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﻠﻦ ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴﻲ اﻧﻪ اﺳﺘﺨﺪم ﻟﻠﻤﺮة‬ ‫ا>وﻟﻰ ﻣﺮوﺣﻴﺎت ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻗﺼﻔﺖ آﻟﻴﺎت ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﺗﺠﻬﻴﺰات وﻗﻮات ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺠﻴﺶ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﻣﻌﻤﺮ اﻟﻘﺬاﻓﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت وزارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ أﻣ ــﺲ أن‬ ‫ﻣﺮوﺣﻴ ــﺎت ا>ﺑﺎﺗﺸ ــﻲ ﺷ ــﺎرﻛﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺒﻴﺎ‬ ‫ودﻣﺮت ﻣﻨﺼﺔ ‪I‬ﻃﻼق اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻘﻮات اﻟﻘﺬاﻓﻲ‬

‫*´^‪™£~|G*f€›§f£p~|G*K'¡~{•GfHb†G*fMxM‬‬ ‫†•œ<œ‪f£GbgG*f~zDb›´*rx:‬‬‫‪bž˜E4‬‬

‫‪bžgž/Kf~zDb›´*ˆ¡I‬‬

‫‪fs~z›G*f˜£E‬‬

‫‬

‫*‪Ábc´*,4*2(*šbƒ›GdM4^gG*K–£‰~{gG*Kd£FÆG*K^M4¡gG‬‬ ‫‪,y£›<fƒDbp§2¡†~6“•´*¢Œ~{g~z´BMS‬‬

‫‬ ‫‪—bM4‬‬

‫‪N‬‬ ‫&š*‪b0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJLxG‬‬ ‫‪*á-d~z0M4bƒ´*qgDKi*$b€†G*Ã^-^<¡H‬‬

‫*&‪,^CCC/fCCƒCCDbCC¹fCCIbCCH‬‬ ‫*(‪ibMÆ~{´*K2¡†G*,4*2‬‬

‫‪ƒŽ—GoM4c €8^ h€|-˜+cE‬‬ ‫‪“*yˆG*f£n+‬‬ ‫روﻳﺘﺮز ‪ -‬اﻟﺒﺼﺮة‬ ‫ﻗ ــﺎل ﻣﺴ ــﺆول ﻧﻔ ــﻂ ﻋﺮاﻗﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ إن ﺗﻔﺠﻴ ــﺮا اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎ ﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ اﻟﻨﻔ ــﻂ أدى‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺷ ــﺘﻌﺎل اﻟﻨﻴ ــﺮان ﻓ ــﻲ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ اﻣﺲ ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﻧﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮل اﻟﻨﻔﻂ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب ﻟﻜﻦ ﺻﺎدرات اﻟﺒﻼد‬

‫ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم ﻟﻢ ﺗﺘﺄﺛﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺿﻴ ــﺎء ﺟﻌﻔ ــﺮ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﻧﻔ ــﻂ اﻟﺠﻨ ــﻮب‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ إن اﻟﻬﺠﻮم أدى‬ ‫ﻻﻧﺪﻻع اﻟﻨﺎر ﻓﻲ ﺻﻬﺮﻳﺞ ﺑﻤﻨﺸﺄة‬ ‫اﻟﺰﺑﻴ ــﺮ ‪ ١‬ﻟﻠﺘﺨﺰﻳﻦ ﻟﻜﻦ اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻰ ﺿ ــﺦ اﻟﻨﻔ ــﻂ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻴﻨ ــﺎء اﻟﻔ ــﺎو ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺠ ــﺮي ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺻﺎدرات اﻟﻨﻔﻂ اﻟﺨﺎم‪.‬‬

‫÷‪õîńø‬‬

‫‪číŎĄŀĿ čîļijã‬‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ أﺧﻴﺮة أوﺟﻬﻬﺎ إﻟﻰ أﺻﺤﺎب ﻣﺎ أﺳ ــﻤﻮه »ﺣﻤﻠﺔ اﻟﻌﻘﺎل«‪،‬‬ ‫وأﻗﻮل‪ :‬ﻟﻴﺴﺖ اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ ﻫﻲ أن ﻳﺘﺼﺪّى أﺣﺪﻛﻢ ﻟﻠﻨﺴﺎء ﺑﺎﻟﻌﻘﺎل‪ ،‬أو‬ ‫ﺣ ّﺘﻰ ﺑﺎﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﺑﻪ‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ أن ﻳﻤﺘ َﺪ أﺣﺪﻛﻢ ﺑﺎﻟﻬﻤﺰ واﻟﻠﻤﺰ‪،‬‬ ‫أو اﻟﻬﺠﻮم اﻟﺼﺮﻳﺢ ﻋﻠﻰ أﺧﻮاﺗﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻣﻤّﻦ ﻳﻘﺪن اﻟﺴﻴﺎرات‪ ،‬أو‬ ‫ﻳﻌ ّﺒ ــﺮن ﻋﻦ ﻣﻄﺎﻟﺒﺘﻬﻦّ ﺑﺎﻟﺤﻖ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺑﻞ اﻟﺮﺟﻮﻟﺔ ﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺪّي‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﺎل اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻄﺎول ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ ،‬وﻳﺤﺎول إﻳﺬاء اﻟﻨﺴﺎء‪ ،‬أو‬ ‫اﻟﺘﺤـ ـ ّﺮش ﺑﻬﻦّ ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻛﻦّ ﺧﻠﻒ ﻣﻘﻌﺪ اﻟﻘﻴ ــﺎدة‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﻘﻌﺪ‬ ‫اﻟﺨﻠﻔﻲ‪ ،‬وﺳﻮاء ﻛﺎن ذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻌﻘﺎل‪ ،‬أو اﻟﻴﺪ‪ ،‬أو اﻟﻜﻠﻤﺔ اﻟﺴﻴﺌﺔ‪.‬‬

‫<‪¤—<’D*£M6cd‬‬ ‫<‘^‪œË€|—Gy¯'£H‬‬ ‫‪64^M£Jc¥hIK‬‬ ‫*‪s*ÈE²‬‬

‫‪Íg£GbgG*Íg~zDb›´*rx:œ<œ•†-‬‬

‫‪f~zDb›´*™E4‬‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬

‫‪fs~z›G*x†~6‬‬

‫‬

‫‪f£Gb< ,yCCžCC/&*K š2*¡CC1 ^M4¡-‬‬

‫‬

‫*‪f£D*x‰±*ibIb£cG*^<*¡G$*2&°‬‬ ‫‬

‫*‪fCCC£CCC0bCCC~CCCzCCC´*—bCCCCCCC˜CCCCCCC<&°‬‬

‫‬

‫‪ibCCIbCC£CCcCCG*^CC<*¡CCEkCCM^CCpCCgCCG‬‬ ‫*‪¶K&°* f•0x˜•G fCC£CCD*xCC‰CC±‬‬ ‫‪ÁKƒG°*fIbH&°*‡E¡H‡£cG*b’H‬‬ ‫‪CJM4bƒ´*qgDtM4b-‬‬

‫*(‪,wŒ›G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﺒﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺠﻨﺮال ﻧﻴﻚ ﺑ ــﻮب اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع إن »ﻣﺮوﺣﻴ ــﺎت اﻻﺑﺎﺗﺸ ــﻲ ﺿﺮﺑﺖ ﻧﻈﺎﻣﺎ‬ ‫ﻻﻃﻼق اﻟﺼﻮارﻳﺦ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻗﺮب اﻟﺒﺮﻳﻘﺔ‬ ‫‪ ..‬واﺳ ــﺘﺨﺪﻣﺖ ﺻﻮارﻳ ــﺦ ﻫﻴﻠﻔﺎﻳﺮ ﻟﺘﺪﻣﻴ ــﺮ ﻫﺪﻓﻬﺎ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﻮدة ﺑﺄﻣ ــﺎن إﻟﻰ ﺳ ــﻔﻴﻨﺔ« اﺗﺶ ام اس اوﺷ ــﻴﻦ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف ان ﻃﺎﺋ ــﺮات ﺗﻮرﻧﻴ ــﺪو اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ اﻧﻀﻤﺖ اﻟﻰ ﻃﺎﺋﺮات اﻟﺤﻠﻒ ﻓﻲ »ﻏﺎرة ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮدع ﺿﺨﻢ ﻟﺼﻮارﻳﺦ ارض ﺟﻮ« ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﻃﺮاﺑﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺤﻠﻒ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮه ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت اﻧﻪ ﺿﺮب‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻗﻴ ــﺎدة وﺳ ــﻴﻄﺮة وﻣﻨﺸ ــﺄة ﻟﺘﺨﺰﻳ ــﻦ اﻟﺼﻮارﻳﺦ‬ ‫وﻣﻨﺸ ــﺄة ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻃﺮاﺑﻠ ــﺲ وﻗﺎذﻓ ــﺔ ﺻﻮارﻳ ــﺦ‬ ‫وﺛﻜﻨﺎت وﻧﻘﻄﺘﻲ ﺗﻔﺘﻴﺶ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺒﺮﻳﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮﺑ ــﺖ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﻋﻮ اﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮﺻﻞ ﻟﺤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻨﺰاع ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻔﺎوض‪ ،‬ﻋﻦ ﺧﻮﻓﻬﺎ ﻣﻦ دﺧﻮل ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺮوﺳﻲ ﺳﻴﺮﻏﻲ ﻻﻓﺮوف‬ ‫ان ﺣﻠﻒ ﺷﻤﺎل اﻻﻃﻠﺴﻲ »ﻳﻨﺤﺮف ﻧﺤﻮ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺮﻳﺔ« ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﺳﺘﻜﻮن »ﻣﺆﺳﻔﺔ« وذﻟﻚ إﺛﺮ ﺗﺪﺧﻞ ﻣﺮوﺣﻴﺎت ﻗﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ وﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ >ول ﻣﺮة ﻟﻴﻞ اﻟﺠﻤﻌﺔ اﻟﺴﺒﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﻘﻠﺖ وﻛﺎﻻت اﻻﻧﺒﺎء اﻟﺮوﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﻘﻠ ــﺖ وﻛﺎﻟﺔ »اﻧﺘﺮﻓﺎﻛﺲ« ﻋﻦ اﻟﻮزﻳﺮ ﻗﻮﻟﻪ »ﻗﺪﻣﻨﺎ‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻧﺎ ﺣﻮل ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﺤﻠﻒ اﻻﻃﻠﺴﻲ‪ ،‬اﻧﻨﺎ ﻧﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ان ﻣ ــﺎ ﻳﺠ ــﺮي اﻧﺤﺮاﻓﺎ ﻋﻦ ﻗﺼ ــﺪ او ﻋﻦ ﻏﻴﺮ ﻗﺼﺪ ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺑﺮﻳﺔ«‪.‬‬

‫*(‪)b€G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬ ‫*(<‪ÉCCCCCCC‬‬ ‫†•œ*(‪¶(*bžg/b0œ<)b€G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬‫*‪ –£~zG*Lx¸œ˜~9f†E*¡G* 64*^˜•GÁbcH4bm_g~6‬‬ ‫<‪fDx=  œ<–-°ŸDx=)b€Gb+–˜›G*¥2*¡+f£)*^g+°*š¡g’Hš&* œ+Ñ*^c‬‬ ‫ *‪Žx=   œ< –-° ŸDx= )b€Gb+ fc€~{G* ¤p+ f£)*^g+°* ¥4bscG* šbCCH(°‬‬ ‫ *‪fDx=   œCC< –-° ŸDx= )b€Gb+ *^žGb+ f£)*^g+°* Mx~{G*K bŒ~|G‬‬ ‫ ¸‪fCCDxCC=   œCCC< –CCCC-° ŸCCDxCC= CC)bCC€CCGbCC+ *^CCžCCGbCC+ fCC›CC~CC6bCC~CCzCC²* ‡CC˜CC‬‬ ‫ ‪fDx=     ŸCCDxCC= bCCCMxCCCG* ¤CCpCC+ fCC£CC)*^CCgCC+°* ^CC£CCG¡CCG* œCC+ ^CCGbCC1‬‬ ‫‪f+¡•€´*‚Kx~{G*¢•<—¡~|p•G4¡/&°*™~zE,4*2(°*f†/*xHŸ£•<Ì/&bgG*d=xMœHK‬‬ ‫‪x~{›G*tM4b-œHbN H¡Mx~{<f~z˜1,ÆD—É1“G3K‬‬

‫*(‪)b€G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬ ‫*(<‪ÉCCCCCCC‬‬ ‫†•œ*(‪f£GbgG*64*^˜•GÁbcH4bm_g~6*¶(*bžg/b0œ<)b€G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬‫ *‪fCCDxCC=   œCCC< –CCCCCC-° ŸCCCDxCCC= CC)bCC€CCGbCC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* fCCCM^CCCGbCCC³‬‬ ‫ *‪fCCDxCC=   œCCC< –CCCCCC-° ŸCCCDxCCC= “CCCGbCCCH ¤CC›CC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* $bCC›CC~CCzCC²‬‬ ‫ ‪    ŸCCCDxCCC= CC)bCC€CCGbCC+ $bCCpCC~CC7¡CCG* ¤CCpCC+ CCC8bCCC†CCCG* œCCC+ šbCC~CC{CCJ‬‬ ‫ *‪    ŸCCCCDxCCCC= fCCCCM¡CCCC²bCCCC+ fCCCC£CCCC)*^CCCCgCCCC+°* fCCC£CCC~CCC62bCCCCCCG‬‬ ‫ *‪     ŸCCCCDxCCCC= –CC£CC~CCzCCGbCC+ fCCC£CCC)*^CCCgCCC+°* ¤CCC•CCC< œCCCC+ œCCC~CCCzCCC²‬‬ ‫ <‪fDx=   œCC< –CCCC-° ŸCCDxCC= fCCM^CC/bCC´* ,xmž+ fCC£CC)*^CCgCC+°* hCC+bCC. œCC+ ™~8b‬‬ ‫‪f+¡•€´*‚Kx~{G*¢•<—¡~|p•G4¡/&°*™~zE,4*2(°*f†/*xHŸ£•<Ì/&bgG*d=xMœHK‬‬ ‫‪x~{›G*tM4b-œHbN H¡Mx~{<f~z˜1,ÆD—É1“G3K‬‬

‫اﻟﻮﻛﺎﻻت ‪ -‬رام ا‪ ،‬اﻟﻘﺪس اﻟﻤﺤﺘﻠﺔ‬ ‫أﻋﻠﻦ ﻧﻤﺮ ﺣﻤﺎد اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻣﺲ ان ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒﺎس‬ ‫اﺑﻠﻎ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ اﻻن ﺟﻮﺑﻴﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘﺘ ــﻪ رﺳ ــﻤﻴﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻌﻘﺪ ﻣﺆﺗﻤﺮ دوﻟﻲ ﻟﻠﺴ ــﻼم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎل رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻻﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻻﺳ ــﺒﻮﻋﻲ ﻟﺤﻜﻮﻣﺘ ــﻪ اﻣ ــﺲ ان‬ ‫اﺳﺮاﺋﻴﻞ »ﺗﺪرس«اﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻧﺸ ــﺮه ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫»اﺳ ــﺘﻤﻌﺖ اﻟﻰ اﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﺬي ﻧﻘﻠﻪ اﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ اﻻن ﺟﻮﺑﻴﻪ اﻟﺬي اﻟﺘﻘﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وﻧﻘ ــﺪر اﺻﺪﻗﺎﺋﻨ ــﺎ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﻴﻦ‬ ‫ﺟ ــﺪا وﺳ ــﺄﻗﻮم ﺑﺎﻟﺮد ﺑﻌ ــﺪ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮح‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ ﻣﻊ اﺻﺪﻗﺎﺋﻨﺎ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وﻳﺸﻜﻞ اﻋﻼن ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ اول رد رﺳﻤﻲ‬ ‫اﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﺑﻌﺪ ﺻﻤﺖ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻻﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺘﺮح‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺟﻮﺑﻴ ــﻪ أﻋﻠ ــﻦ اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺳ ــﻼم ﻓ ــﻲ ﺑﺎرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ ﻳﻮﻟﻴﻮ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣ ــﺎ أﻋﻠﻨﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻻﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺑ ــﺎراك اوﺑﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻊ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪ibMÆ~{´*,4*2(**5b/f†Hb/‬‬ ‫†•œ<œ*´›‪f£GbgG*f~zDb‬‬‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬

‫*‪f£•˜†G*™~6‬‬ ‫‪An Instructional nHbIx+ ÍH&b-   ™E4 f~zDb›H‬‬ ‫‪fCCMyCC£CC•CC½(°* fCC‰CC•CCG* eÉCC€CCG ¤˜£•†- Software‬‬

‫‬ ‫‪—bM4‬‬

‫*‪CJ^0&°*i*$b€†G*—¡cG^<¡Hx1%‬‬ ‫‪N‬‬ ‫(‪b0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJ͛.‬‬ ‫‪°*M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(*fHb†G*,4*2(°**5b/f†Hbm+f~zDb›´*)b.K‡£+b’H‬‬

‫‪ibMÆ~{´*,4*2(**5b/f†Hb/‬‬ ‫†•œ<œ*´›‪f£GbgG*f~zDb‬‬‫*‪f£•˜†G*™~6‬‬

‫‪f~6*x’G*f˜£E‬‬

‫‪–CC£CC‰CC~CC{CC-K yCCC£CCCžCCC©   ™CCCCCE4 fCC~CCzCCDbCC›CCH‬‬ ‫   <‪bCCCC›CCCC~CCCC6&°* dCCCCC: fCCC£CCC•CCC’CCC+ ,2bCCCCC£CCCCC‬‬

‫‬ ‫‪—bM4‬‬

‫*‪CJ$b.ÉjG*i*$b€†G*—¡cG^<¡Hx1%‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪b0bc~8,x~{<fM2b²*f<b~zG*CJ$b†+4‬‬ ‫‪°*M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬ ‫‪ibMÆ~{´*,4*2(*fHb†G*,4*2(°**5b/f†Hbm+f~zDb›´*)b.K‡£+b’H‬‬

‫*(‪,wŒ›G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬

‫‪·bgG*ˆKx~{´*rx:œ<œ•†-‬‬

‫‪·bgG*ˆKx~{´*rx:œ<œ•†-‬‬

‫*&‪,^CCC/fCCƒCCDbCC¹fCCIbCCH‬‬

‫*‪N CCCCH¡CC’CCM¢CC›CCcCCH4bCCmCC_CCgCC~CC6*ˆKxCCC~CCC{CCC´*™CC~CC6‬‬ ‫‪ib›c•GfCC£CC)*^CCgCC+°*ŽxCC~CC{CCHfCC~CC64^CC´*xCC‬‬

‫*‪N CCCH¡CC’CCM¢›cH4bCCmCC_CCgCC~CC6*ˆKxCC~CC{CC´*™CC~CC6‬‬ ‫‪ib›c•GfCC£CC)*^CCgCC+°*fCC£CC~CC8*¡CC†CCG*fCC~CC64^CC´*xC‬‬

‫*(‪ibMÆ~{´*K2¡†G*,4*2‬‬

‫*‪bJxD¡-e¡•€´*‚Kx~{G‬‬

‫*‪bJxD¡-e¡•€´*‚Kx~{G‬‬

‫*&‪œ<Žx‰G*2^<–M°&*q•~zH¢›c´*¡’M&*¤<x~7“~8¢›c˜•G¡’M‬‬ ‫  =‪&*¢€‰H$b›D¢›c´*¯¡’M&* b£Hi*4K2  2^<K×6bHfDx‬‬ ‫‪–M°ibž±*‡£˜/œH4¡~z+‚b¹¢›c´*¡’M&* f£Œ-bžG*fH^³*¢›c´*¯xD¡gM‬‬ ‫*‪2KyH¢›c´*¡’M&* bN jM^0bN c£€~{-d€~{H¢›c´*¡’M&* šAœ<Ÿ<bŒ-4‬‬ ‫‪,4^EK$b+xž’Gb+yž¸¢›c´*¡’M&*Žx‰G*fDb’+,$b~9(°*i*^0KKrK*x´*KibŒ£’´b+‬‬ ‫*‪f’c~{+–~8¡H¢›c´*¡’M&* fHÉ~zG*–)b~6KÍH&b-KŸ•£‰~{gGf£DbF¡’-i*2*^†G‬‬ ‫*´‪¡’M&*¤p~8Žx~8,4b£+KŒ~7¡˜›M2K¥¡•<x1%*K¤~94&**ys+2KyHKfHb†G* b£‬‬ ‫*´‪°&* 74¡G*K‘*¡~6&°*K¤Jb´*œ<*N ^£†+Ki*4b£~zG*4Kx§q˜~z-ˆ4*¡~7¢•<¢›c‬‬ ‫‪,4¡Fw´*ibŒ~8*¡´b+¢›cHŸM^GœH¢•†D™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*5K¤+¡~z›H^0&*š^g´*¡’M‬‬ ‫*&<‪ŸsM4b-œHxž~7—É14¡/&°*fc†~7,wŒ›Gb+™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2(° š^gM&*  É‬‬

‫*&‪œ<Žx‰G*2^<–M°&*q•~zH¢›c´*¡’M&*¤<x~7“~8¢›c˜•G¡’M‬‬ ‫  =‪&*¢€‰H$b›D¢›c´*¯¡’M&* b£Hi*4K2  2^<K×6bHfDx‬‬ ‫‪–M°ibž±*‡£˜/œH4¡~z+‚b¹¢›c´*¡’M&* f£Œ-bžG*fH^³*¢›c´*¯xD¡gM‬‬ ‫*‪2KyH¢›c´*¡’M&* bN jM^0bN c£€~{-d€~{H¢›c´*¡’M&* šAœ<Ÿ<bŒ-4‬‬ ‫‪,4^EK$b+xž’Gb+yž¸¢›c´*¡’M&*Žx‰G*fDb’+,$b~9(°*i*^0KKrK*x´*KibŒ£’´b+‬‬ ‫*‪f’c~{+–~8¡H¢›c´*¡’M&* fHÉ~zG*–)b~6KÍH&b-KŸ•£‰~{gGf£DbF¡’-i*2*^†G‬‬ ‫*´‪¡’M&*¤p~8Žx~8,4b£+KŒ~7¡˜›M2K¥¡•<x1%*K¤~94&**ys+2KyHKfHb†G* b£‬‬ ‫*´‪°&* 74¡G*K‘*¡~6&°*K¤Jb´*œ<*N ^£†+Ki*4b£~zG*4Kx§q˜~z-ˆ4*¡~7¢•<¢›c‬‬ ‫‪,4¡Fw´*ibŒ~8*¡´b+¢›cHŸM^GœH¢•†D™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*5K¤+¡~z›H^0&*š^g´*¡’M‬‬ ‫*&<‪ŸsM4b-œHxž~7—É14¡/&°*fc†~7,wŒ›Gb+™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2(° š^gM&*  É‬‬

‫‪f£GbgG*f~zDb›´*–£/&b-œ<œ•†-‬‬

‫‪f~zDb›´*™E4‬‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬

‫‪fs~z›G*x†~6‬‬

‫‬

‫€¡‪f£IKƒG(°* i*¡›G* xM‬‬‫´‪ —bCCCC~CCCC|CCCC-* yCCCCCFxCCCCC‬‬

‫‬

‫‪ÁKƒG°*fIbH&°*‡E¡H‡£cG*b’H‬‬ ‫‪CJM4bƒ´*qgDtM4b-‬‬


‫™› ‪ôēîŔĔĿí‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪číŎă‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫<‪žHfc¥=¹^F&c-cH^<s£hŽG*£+&*›ˆ¶*^d‬‬ ‫‪y€~Hg€6c)yGr€7ÈG*j4yEg¥Hˀ6(²*,4c€¨´*˜kÄ‬‬ ‫أﺟﺮى اﻟﺤﻮار ‪ -‬ﺷﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬

‫• ﻛﺜ ــﺮت ا‪2‬ﺳ ــﺌﻠﺔ ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺪى ﺻﺤ ــﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻜﻢ‬ ‫ﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪o‬ﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺮرﺗ ــﻢ‬ ‫ﺧ ــﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻜ ــﺲ ﻣ ــﺎ ﻗﺮرﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ..‬ﻧﺮﺟﻮ إﻟﻘﺎء اﻟﻀﻮء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﻀﺮورة اﻟﻔﺼﻞ اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ا‪I‬ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ..‬وﻫﺬا‬ ‫ا>ﻣﺮ ﻛﺎن ا>ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺒﻨﺎ ﻗﺪ اﺳ ــﺘﻨﺘﺠﻪ وﺗﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻳﺠ ــﺐ أن ﻧﺒﺘﻌ ــﺪ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‪ ،‬وﻧﺆﻳﺪ ﺣﺰﺑًﺎ ﻗﺮﻳﺒًﺎ إﻟﻰ‬ ‫أﻓﻜﺎرﻧﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﺘﺎﻟﺖ ا>ﺣﺪاث ﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺎﺳﺘﺸ ــﻬﺎده‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺘﻰ ﻧﺤﻴﺎﻫﺎ ا‪n‬ن‪.‬‬ ‫• ﻫ ــﻞ ﺗﻌﺘﻘ ــﺪون أن أﺻ ــﻮات ﺷ ــﺒﺎب ا‪o‬ﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺳ ــﺘﺘﻮﺟﻪ إﻟﻴﻜ ــﻢ ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺄﺻ ــﻮات‬ ‫اﻟﻜﺒﺎر ﻣﻨﻬﻢ؟‬ ‫أﻋﺘﻘ ــﺪ أن ﺗﺘﺠﻪ ا>ﺻﻮات ﻛﻠﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﺮﺷﺢ ا>ﻧﺴﺐ‪.‬‬ ‫• ﺗﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﺑﺎﺣﺘﺮام ﺷ ــﺪﻳﺪ‪ ،‬وﻫﺬا دﻳﺪﻧﻜﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻦ زﻣﻴﻠﻜﻢ‪ ،‬أو رﻓﻴ ــﻖ ﻧﻀﺎﻟﻜﻢ ﺣﻤﺪﻳﻦ‬ ‫ﺻﺒﺎﺣ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻤﺎ ﻫﻲ أوﺟﻪ اﻟﺘﺸ ــﺎﺑﻪ ﻓ ــﻲ أﻫﺪاﻓﻜﻢ‬

‫ﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮﻛﻢ؟‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻰ اﻟﻤﺘﺠـ ـ ّﺮد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪ ،‬وﺣﺐ ﻫﺬه اﻟﺒﻼد وأﻫﻠﻬﺎ اﻟﻄﻴﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫• ﻣﺘﻰ اﺗّﺨﺬﺗﻢ ﻗﺮار اﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ؟ وﻟﻤﺎذا؟‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار ﺑ ــﺪأ ﻳﺘﺒﻠ ــﻮر ﻟ ــﺪى ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻳﻮم‪،‬‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺄﻛﺪ ﻟﻰ ﻏﻴﺎب ﻣَﻦ ﻳﻤﺜﻞ ﻣﺼﺮ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫ّ‬ ‫ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺮرتُ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ‪ .‬أﺿﻒ إﻟﻰ ذﻟﻚ أن‬ ‫ﻋﺪدًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب أﺧﺬ ﻳﺘﻨﺎول اﻟﻔﻜﺮة‪.‬‬ ‫• ﻣ ــﺎ ﺗﻘﻴﻴﻤ ــﻚ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ؟‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ أي ﺑﻠﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺛﻮرة اﺿﻄ ــﺮاب واﻫﺘﺰاز‪ ،‬وﺿﻌ ــﻒ اﻻﻗﺘﺼﺎد‪،‬‬ ‫وﻛﺜﺮة اﻟﺸﻜﻮى‪ ،‬وﺗﻌﺪد اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت‪.‬‬ ‫• ﻣﺎ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ؟‬ ‫أﻫﻢ ﺷ ــﻲء أن ﻳﺘﻢ ﺗﻜﻮﻳﻦ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫ﺗﺴﺘﻤﺮ أو ﻳُﻌﺎد اﻧﺘﺨﺎﺑﻬﺎ أ ّﻳًﺎ ﻣﺎ ﻛﺎن‪.‬‬ ‫• ﻫ ــﻞ أﻧﺘ ــﻢ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أو ًﻻ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ أم اﻟﻌﻜﺲ؟‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أو ًﻻ‪ ..‬ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻌﺠّ ــﻞ ﺑﻮﺿ ــﻊ‬ ‫اﻟﺪﺳﺘﻮر‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻫ ــﻮ اﻟﺮﻗ ــﻢ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ اﻟﺼﻌﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ‪ ..‬وﻫﻮ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ اﻟﻮاﺿﺢ ﺣﺪ اﻟﺒﺴﺎﻃﺔ واﻟﻐﺎﻣﺾ ﺣﺪ اﻟﺨﻮف!‬ ‫اﻧ ــﻪ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌﻢ اﺑﻮ اﻟﻔﺘﻮح اﺣ ــﺪ رﻣﻮز ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اﻻﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺆﻛ ــﺪ ﺧﺮوﺟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﺮاراﺗﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻘﺮاره اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ وﻳﺆﻛﺪ ﻫﻮ ﺿﺮورة اﻟﻔﺼﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫اﻻﺻﻼﺣﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﻤﺎﻋﺔ وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ اﻟﺤﺰﺑﻴﺔ ﻓﻲ‬

‫• ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز ﻣﻼﻣﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻜﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ؟‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬ﺛﻢ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ..‬ﻳﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﻟﺪوﻟ ــﻲ‪..‬‬ ‫ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺤﺮﻳ ــﺎت‪ ..‬ﺗﻘﻮﻳﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻪ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﺎ ﻫ ــﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ﻟﻠﺼﻴﻐﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة؟‬ ‫وﻣﺎ رأﻳﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ؟‬ ‫أرى أن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻰ ﻫ ــﻮ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم ا>ﻧﺴﺐ ﻟﻤﺼﺮ‪.‬‬ ‫• ﻫ ــﻞ ﺗ ــﺮون أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫ﻻ أﺗﺼﻮّ ر أن ﻫﻨﺎك أي ﻧﻴﺔ ﻟﻠﺘﺰروﻳﺮ‪.‬‬ ‫• ﻣ ــﺎ ﻫ ــﻲ أﻗ ــﺮب ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﻔﻜﺮﻛ ــﻢ؟‬ ‫وﻫﻞ ﺗﺼﻨّﻒ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻣﺮﺷﺢ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺴﻠﻢ‪ ،‬أم‬ ‫ﻣﺮﺷﺢ ﺟﻤﻮع اﻟﺸﻌﺐ؟‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﺸﺎﺑﺔ‪ ..‬واﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ‪ ،‬وﻫﻲ وإن ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻀﺎءﻟﺖ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ ا>ﺧﻴﺮة‪ ،‬إ ّﻻ أﻧﻬﺎ ﻣﺎزاﻟﺖ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﻓﻰ اﻟﻤﺠﺎل اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ اﻟﻌﺎم‪ ,‬وأﻧﺎ أرﺟﻮ‬ ‫أن أﻛﻮن ﻣﺮﺷﺤً ﺎ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫• ﻫﻞ ﺗﺘﻮﻗﻌﻮن ﺗﺼﻮﻳﺖ ﻋﺪد ﻣﻦ ا‪2‬ﻗﺒﺎط ﻟﻜﻢ؟‬ ‫ﻧﻌﻢ‪ ..‬وﻫﺬا ﻣﻦ ا>ﺷ ــﻴﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴّﺰ ﺣﻤﻠﺘﻨﺎ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ..‬وﻋﻼﻗﺘ ــﻰ ﺑﺎ‪I‬ﺧﻮة ا>ﻗﺒﺎط ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﻌﺎون‪.‬‬ ‫• ﻣﺎ ﻣﻮﻗﻔﻜﻢ ﻣﻦ ﺗﻘﻠّﺪ اﻟﻤﺮأة ﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ؟‬ ‫ﻫ ــﺬا ا>ﻣ ــﺮ ﻣﺘ ــﺮوك أو ًﻻ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪..‬‬ ‫ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ أﻧﺎ ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب ﻧﻈﺮﻳﺔ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻌﻤﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﻻ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻻﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ‪ ،‬وأﻛﺮه ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﻔﺘﺮﺿﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻨﺘﺠﻬﺎ اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ .‬ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘﻔﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺜﻘﺎﻓﺘﻪ وﻗﻴﻤﻪ ﻳﺴ ــﻌﻨﺎ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ,‬وإن ﻛﺎن ﻫﺬا ﻻ ﻳﻤﻨﻊ أي ﻣﻮاﻃﻦ ﺗﺘﻮاﻓﺮ‬ ‫ﻓﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ ﻣﻦ أن ﻳﺮﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﻤﻨﺼﺐ‪.‬‬ ‫• ﻣﺎ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ‪2‬وﻟﻮﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻪ اﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﺼﺮي إﻗﻠﻴﻤ ّﻴًﺎ وﻋﺮﺑ ّﻴًﺎ‪..‬‬ ‫وﻫﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻪ أن ﻳﻘﻮّ ي ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻳﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﺨﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣﺎ ﻫ ــﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ‬ ‫‪ -‬اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ا‪o‬ﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ا‪2‬وروﺑﻴ ــﺔ‬

‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫ورﻏ ــﻢ اﻧﺘﻤ ــﺎء اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﺑ ــﻮ اﻟﻔﺘ ــﻮح ﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻻﺧﻮان‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ وﻋﺪم اﻧﻔﻜﺎﻛﻪ ﻣﻨﻬﺎ واﻧﻔﻜﺎﻛﻬﺎ ﻋﻨﻪ ﻳﺤﻈﻰ اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫ﺑﻌﻼﻗ ــﺎت ﻃﻴﺒ ــﺔ وﻗﺒﻮل واﺳ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﺧﺮى‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻴﺴ ــﺎرﻳﻴﻦ واﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﻴﻦ واﻟﻨﺎﺻﺮﻳﻴ ــﻦ‪ ..‬اﻟﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤﻮار‪:‬‬

‫وا‪2‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪ -‬اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ا‪o‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ؟‬ ‫ﻛﻞ داﺋ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺪواﺋ ــﺮ ﺗﺘﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﺗﻘﺎرب اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ واﻟﻤﺒﺎدىء‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓﻤﺜ ـ ًـﻼ اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ ﻫ ــﻢ أﻫ ــﻞ ﻋﺮوﺑﺘﻨ ــﺎ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﺘﻨ ــﺎ‪ .‬إﻓﺮﻳﻘ ّﻴًﺎ اﻣﺘﺪادﻧ ــﺎ ا‪I‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬وﻋﻤﻘﻨﺎ‬ ‫ا‪I‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻰ اﻟﻐﺮب ﺟﺰء ﻣﻬ ــﻢ ﺟ ّﺪًا ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وﻣﺮﻛ ــﺰ ﺣﻀﺎرﺗ ــﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ دوﻟ ــﺔ‬ ‫وﻇﻴﻔﻴﺔ ﺳﺘﺘﺂﻛﻞ ﺑﺤﻜﻢ ﻃﺒﻴﻌﺔ ا>ﺷﻴﺎء‪.‬‬ ‫• رﻏ ــﻢ ﺧﻼﻓﻜ ــﻢ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮ وﺗﺼﺎدﻣﻜ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺮاﺣﻞ أﻧﻮر اﻟﺴ ــﺎدات‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻌﺪد ﻣ ــﺮات دﺧﻮﻟﻜﻢ اﻟﺴ ــﺠﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﺣﺴ ــﻨﻲ ﻣﺒﺎرك ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ذﻟﻚ؟‬ ‫ﻃ ــﻮل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﻌ ــﺰول ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ‬ ‫ﻓ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ..‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎدات ﻛﺎن‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫• ﻫﻞ أﻧﺘﻢ ﻣﻊ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺒﺎرك‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧ ًّﻴﺎ؟ أم ﺳﻴﺎﺳـ ـ ًّﻴﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺬي أﺷﺎر إﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻨﻴﻦ ﻫﻴﻜﻞ؟‬ ‫ﻣﺤﺎﻛﻤﺘ ــﻪ وﻓﻖ ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﻌﺪل واﻟﻤﺘﻌﺎرف‬

‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪..‬‬ ‫• ﻣﻦ ﻫﻢ أﻗﺮب اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﻴﻦ ﻟﻔﻜﺮﻛﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ‪ :‬ﺣﻤﺪﻳ ــﻦ ﺻﺒﺎﺟ ــﻲ‪ ،‬ﻋﺒﺪاﻟﻤﻨﻌ ــﻢ‬ ‫أﺑﻮاﻟﻔﺘﻮح ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮادﻋﻲ‪ -‬ﻋﻤﺮو ﻣﻮﺳﻰ؟‬ ‫ﻛ ّﻠﻤ ــﺎ ﻛﺎن ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن أﻗ ــﺮب إﻟﻰ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻛ ّﻠﻤﺎ ﻛﺎن أﻗ ــﺮب ﻟﻔﻜﺮي‪ً ..‬‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺴﻨﻴﺔ وااﻟﺨﺒﺮة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫• ﻣ ــﺎ اﻟ ــﺬي ﺗﻘﻮﻟﻮﻧﻪ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ‪2‬ول ﻣﺮة؟‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ ﺗﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻜﻢ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﺧﻄ ــﻮات اﻟﻨﻬ ــﻮض‪ ،‬وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫• ﻫ ــﻞ أﻧﺘﻢ ﻣﻊ اﻟ ــﺮأي اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺳ ــﺘﻠﻌﺐ دو ًرا ﻣﻬ ًّﻤﺎ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ؟‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺼﺮي ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ دور ﻛﺒﻴﺮ‪ ..‬ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫أن اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﺣﺲ اﻧﺘﺨﺎﺑﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﺤﻴﺎة ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺎت دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺜﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﺪاﺧﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬

‫‪¡¥DyD£h-|¥)yGpch­y€~H¦€|MKc‚€|dG*œc€}J‬‬ ‫‪™^ˆG*¤ˆH–4^MK2K^´*†Žq¥G¦€9c‘G*jcŽ€8‬‬ ‫*´^‪™^ˆG*¤ˆH–4^MK2K‬‬ ‫‪†Žq¥G¦€9c‘G*jcŽ€8‬‬ ‫أﺟﺮى اﻟﺤﻮار ‪ -‬ﺷﺮﻳﻒ ﻗﻨﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻮق ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻘﻀﺎء إﻟﻰ ﻣﻨﺼﺔ اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻣﻴﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪ ،‬وﻗﻒ اﻟﻢﺳﺘﺸ ــﺎر ﻫﺸ ــﺎم اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴ ــﻲ ﻟﻴﺆﻛﺪ ﺣﻖ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ ﺣﻴﺎة ﻛﺮﻳﻤﺔ ﻗﻮاﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎواة واﻟﻌﺪاﻟﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻖ أن اﺣﺘﺠﺎج اﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴﻲ اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻣﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﺳﻮء ا‪I‬دارة وﺳﻮء ا>وﺿﺎع ﻋﻤﻮﻣًﺎ ﺑﺪأ ﻣﺒﻜ ًﺮا وﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺘﺴﻌﻴﻨﻴﺎت ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﺣﺘﺞ ﻋﻠﻰ وﻗﻒ ﻗﺎﺿﻴﻴﻦ ﻣﺼﺮﻳﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ دوﻟﺔ ا‪I‬ﻣﺎرات‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮة اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴ ــﻲ ذاﻋﺖ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﺪّى ﻟﺘﺪﺧ ــﻼت ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻣﺒﺎرك ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺰوﻳﺮﻫﺎ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﻘﺮر إﻟﻐﺎء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺸ ــﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ً‬ ‫راﻓﻀﺎ ﺿﻐﻮط وزﻳﺮ اﻟﻌﺪل وﻗﺘﻬﺎ‪ .‬وﻻ ﻳﺨﻔﻲ اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴ ــﻲ اﻧﺤﻴﺎزه ﻟﻠﻌﻤﺎل واﻟﻔﻼﺣﻴﻦ واﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻮﺳﻄﻰ واﻟﻤﺤﺮوﻣﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ًﻼ ﻓﻲ اﻟﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻦ ﺿﻐﻮط اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺠﻬﻞ واﻟﻤﺮض‪ ..‬وﻳﺒﻨﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﺒﺪأﻳﻦ أﺳﺎﺳﻴﻴﻦ ﻫﻤﺎ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ..‬ا>ول‬ ‫ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﻠﻰ أﺳﺎس دﻳﻤﻘﺮاﻃﻲ‪ ..‬واﻟﺜﺎﻧﻲ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﻬﻢ ﻣﺤﺪودي اﻟﺪﺧﻞ وأﺻﺤﺎب اﻟﻤﻌﺎﺷﺎت‪.‬‬ ‫وﺑﺈﺻﺮار ﺷﺪﻳﺪ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴﻲ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻧﻔﺴﻪ وﻓﻖ ﺗﻴﺎر أو ﺗﻮﺟﻪ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره ﻗﺎﺿﻴًﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺎت وﻃﻴﺪة ﻣﻊ ﻛﻞ اﻟﺘﻴﺎرات‪.‬‬ ‫اﻟﺒﺴﻄﺎوﻳﺴﻲ‬

‫إﻟﻰ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪:‬‬ ‫* ﻣﺘ ــﻰ اﺗﺨﺬﺗ ــﻢ ﻗ ــﺮار اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ؟‬ ‫وﻟﻤﺎذا؟‬ ‫ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺑﻬﺮﻧ ــﻲ ﺷ ــﺒﺎب وﺷ ــﻌﺐ ﻣﺼﺮ‬‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ ﺑﺨﺮوﺟﻬ ــﻢ ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻔﻜﻴ ــﺮي‬ ‫ﺳ ــﻮى أن ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺤﻠﻢ اﻟﺬي ﻃﺎل اﻧﺘﻈﺎره‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻄﺎع اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﻮن أن ﻳﺠﺒ ــﺮوا ﻣﺒ ــﺎرك‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﺤﻲ‪ ..‬وﺣﺪﺛﺖ اﻟﻤﻌﺠﺰة ﺑﻔﻀﻞ ا‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻼ ذﻟ ــﻚ ﻗﻴ ــﺎم ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻘﻮى اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻲ ﺑﺈﻋﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿﻮع اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ اﻟﺬي ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻋﺮﺿ ــﻪ ﻋﻠﻲ ﺳ ــﻨﺔ ‪٢٠٠٦‬م وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻌﺪم‬ ‫ﺻﻼﺣﻴﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺪﺳ ــﺘﻮرﻳﺔ واﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻢ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ وﺿﻊ اﻟﻔﻜﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‪ ..‬وزاد اﻫﺘﻤﺎﻣﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ وﺟﺪت‬ ‫إﺻﺮا ًرا ودﻋﺎوى ﻣﻦ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜﻮرة‬ ‫ّ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﺢ‪ ،‬وﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ أن أﻛﻮن‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺒﻮﻧﻨﻲ‬ ‫ﻣﻤﺜﻞ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻤﺖ‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﻋﻼن ﻋﻦ ﻧﻴّﺘﻲ ﻓﻲ ّ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻓﻲ أول ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻲ ﻗﻤﺖ ﺑﻪ‪ ..‬ووﺟﺪت أﻛﺜﺮ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴ ــﺮ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫ا>وﻟ ــﻰ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ أﺳﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أردت‬ ‫أن ﻳﻜ ــﻮن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻄﻠﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﻌﻮد ﺑﺎﻟﻔﺎﺋﺪة اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫واﻟﻔﻼﺣﻴﻦ واﻟﻄﺒﻘﺎت اﻟﻮﺳﻄﻰ واﻟﻤﺤﺮوﻣﺔ‪،‬‬ ‫وإﻋﺎدة اﻻﻋﺘﺒﺎر ﻟﻬﺬه اﻟﻄﺒﻘﺎت واﻟﺘﺨ ّﻠﺺ ﻣﻦ‬ ‫ﺿﻐﻮط اﻟﻔﻘﺮ واﻟﺠﻬﻞ واﻟﻤﺮض‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻮ ﺗﻘﻴﻴﻤﻚ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﺮ ﺑﻌﺪ ﺛﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ؟‬ ‫ ﻛﻨﺖ داﺋﻤًﺎ أﺗﻮﻗﻊ وأﻧﺘﻈﺮ ﺣﺪوث ﺛﻮرة‬‫ﻣﻨ ــﺬ ‪٢٠٠٨‬م ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ‪ ،‬وأﻋﻠﻨﺖ ذﻟ ــﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮة ﺑﻞ أﺑﻠﻐﺖ ذﻟﻚ ﻟﻤﺒﺎرك وﻧﻈﺎﻣﻪ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن ﻻ ﻳﺮﻳﺪ أن ﻳﺮى أو ﻳﺴﻤﻊ‪ ..‬وﻛﻨﺖ‬ ‫أﻋﻠ ــﻢ ﺟﻴﺪًا اﻧﻬﺎ إذا ﺣﺪﺛﺖ ﻓﻠﻦ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أﺣﺪ‬ ‫أن ﻳﻘﻒ أﻣﺎﻣﻬﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻫﺬا ﻧﺎﺑﻌًﺎ ﻣﻦ ﺛﻘﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ..‬وﻗﺪ ﻓﻌﻠﻬ ــﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن‬ ‫وﺑﻬ ــﺮوا اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻛﻌﺎدﺗﻬ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺮ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫وإﻧﻬ ــﺎر اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻛﺎﻣ ـ ًـﻼ أﻣﺎم ﺷ ــﺠﺎﻋﺔ ﻣﻄﻠﻘﺔ‬ ‫وﺗﻀﺤﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﻮﺻ ــﻒ ﻓ ــﻲ أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻬﺮ‪..‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻌﻠﻤ ــﻮن ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻲء ﺛﻤ ــﻦ وأﻇﻦ‬ ‫ﺑ ــﺈذن ا‪ -‬أﻧﻨ ــﺎ ﻗ ــﺎدرون ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻤﻞ ﺛﻤﻦ‬‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﻌﺪاﻟﺔ وأﺧﻼق اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬وﻗﻮة‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟ ــﺬي ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺗﻮﺣ ــﺪه وﺣﺒﻪ‬

‫‪ðĬĘĿí ņī ôñîŔŇ ĎļĴœō ĎŃäœ őČĿí ĒŔëĎĿí ĎĜī ŐŌøŇí‬‬ ‫‪õíčîŔøĿí ľļñ óĊŔÿ ŒøķŜīō ņŔĬŃ čîŔøĿ ŒńøŇã ś‬‬ ‫‪ŒĔŀģŗí ĢŔĄńĿí Ċňī ŒŌøňœ śō ŒñĎĬĿí þŔŀĈĿí ņŃ ãĊòœ őĎĜńĿí ŒňģŎĿí ņŃŗí‬‬ ‫ﻟﻮﻃﻨ ــﻪ‪ ..‬وﻟﺠﻴﺸ ــﻪ اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ‪ ..‬ﻫﻤ ــﺎ اﻟﻤﻌﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻤﻞ وﺗﺨﻄ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺨﺮوج ﺑﺄﻗﻞ اﻟﺨﺴﺎﺋﺮ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ؟‬ ‫ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﺸﻬﺎ ﻣﺼﺮ‬‫ا‪n‬ن ﻫ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﺠﻨﻴ ــﻦ ﺑﻌﺪ وﻻدﺗﺔ‬ ‫إذا ﺻ ــﺢ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‪ -‬ﻓﺈذا ﺷ ــﺒﻬﻨﺎ اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﺼﺒﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨﺎخ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻠﺘﻨﺸﺌﺔ اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﺑﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺤ ــﺎل ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻧﻈ ــﺎم دﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ‪،‬‬ ‫وإﻳﺠ ــﺎد ﺣﺎﻛﻢ وﻃﻨ ــﻲ ﻳﺆﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨﻬﺾ ﺑﺎﻟﻜﻴ ــﺎن اﻟﻤﺼ ــﺮي‪ ..‬وﻛﻨﺖ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻋﻦ ﺿ ــﺮورة وﺿﻊ دﺳ ــﺘﻮر ﻣﺆﻗﺖ‬ ‫ﺗﺘﻀ ــﺢ ﻓﻴﻪ اﻟﻤﻼﻣﺢ ا>ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺳ ــﻴﺮ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺒ ــﺎدئ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻜﻢ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘ ــﺮة‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﺣ ــﺪث‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ‪ ..‬أ ّﻣ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﻓ ــﻜﺎن اﻻﺗﺠﺎه اﻟﻘ ــﻮي ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة وﺟﻮد ﻣﺠﻠﺲ رﺋﺎﺳ ــﻲ ﻳﺘﻜﻮّ ن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﻴﻦ اﺛﻨﻴﻦ‪ ،‬واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺄﻛﻴ ــﺪ اﻟﺴ ــﻴﺎدة ﻟﻠﻘﺎﻧ ــﻮن واﻟﺘﺼﺪﻳ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗ ــﺮارات ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وﻟﻪ ﺣﻖ اﻻﻋﺘﺮاض‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮر أو اﻟﻘﺎﻧﻮن‪ ،‬وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻫﺬا ﻟ ــﻢ ﻳﺤ ــﺪث ﻟﺮؤﻳ ــﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‬ ‫ﻓﻲ أن ﻳﻤﺎرس ﺳ ــﻠﻄﺎﺗﻪ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﺣﺘﻰ ﺗﺴﺘﻘﺮ‬ ‫ا>وﺿﺎع‪ ..‬وﻻ ﺑﺄس ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻓﺎﻟﻜﻞ ﻳﺴﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎة اﻟﻤﻄﻠﻮب واﻟﻬﺪف واﺣﺪ‪ ..‬وﻟﻦ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻣﺼ ــﺮ إﻟﻰ اﻟ ــﻮراء ‪-‬ﺑ ــﺈذن ا‪ ،-‬وﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮي أرى أن اﻟﺜ ــﻮرة ﺗﻮاﺟ ــﻪ ا‪n‬ن ﺛ ــﻼث‬ ‫ﻣﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬ا>وﻟ ــﻰ ﻫﻲ ﻋﺪم وﺿ ــﻮح اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﺟﺪول زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد؛ >ﻧﻬﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫ﻋﻤ ــﻞ واﺿﺢ‪ ،‬اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ اﻟﻀﻐ ــﻮط اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وأﺧﻴ ًﺮا ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻔﺮاغ ا>ﻣﻨﻲ‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻞ أﻧﺘﻢ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ أو ًﻻ ﺛﻢ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬أم اﻟﻌﻜﺲ؟‬ ‫ ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮي إﺟ ــﺮاء اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬‫اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أو ًﻻ ﻫ ــﻮ ا>ﻓﻀ ــﻞ‪> ..‬ﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ أن ﻳﺘﺴ ــﻠﻢ اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﻘﺴ ــﻢ اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ أﻣ ــﺎم ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫)اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن( ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬا أﺻﻮب ﻟﺸﺮﻋﻴﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻳﻨﺘﺨﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﺑ ــﺪون ﺑﺮﻟﻤ ــﺎن‪ ،‬وﻟﺪﻳ ــﻪ ﺻﻼﺣﻴ ــﺔ‬ ‫واﺳ ــﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺘﺄﺧﺮ ﺗﺸﻜﻴﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎن ﻓﻴﺴﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻠﻄﺔ اﻟﺘﺸﺮﻳﻌﻴﺔ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ أﺑﺮز ﻣﻼﻣﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻜﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ؟‬ ‫ ﻳﻘ ــﻮم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻴﺮ واﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪،‬‬‫ا>ول ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻰ إﻋﺎدة ﺑﻨﺎء ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﺪوﻟﺔ ﺑﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺠﻠﺴ ــﺎ اﻟﺸ ــﻌﺐ واﻟﺸ ــﻮري‪،‬‬ ‫واﻟﻨﻘﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس دﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ وﺷ ــﻔﺎف‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬واﺣﺘ ــﺮام‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮاﻣ ــﺔ‬ ‫ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﺪاﺧ ــﻞ واﻟﺨﺎرج‪،‬‬ ‫أﻣّﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌ ّﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺳ ــﻴﺘﻨﺎول اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﻳﺘﺼ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤ ــﺪودي اﻟﺪﺧ ــﻞ وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﺷ ــﺎت‬ ‫وﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺑ ــﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ورﻋﺎﻳﺔ ا>ﻃﻔﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮدﻳﻦ‪ ،‬وﻳﺘﻨﺎول ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﺸﻜﻼت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺰراﻋﻲ‪ ،‬وﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺪﻳﻮن ﻟﻠﻔﻼﺣﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﺒﻨ ــﺎء ﻋﻠﻰ ا>راﺿ ــﻲ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻧﻔﺲ اﻟﺸﻲء ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺒﺎﻗﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪..‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ أﻫ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻳﻤﻴ ــﺰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﻫﻮ ﻋ ــﺪم اﻋﺘﻤﺎده ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺒﺮاء‪،‬‬ ‫وإﻧﻤ ــﺎ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎع ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺸﻜﻼﺗﻬﻢ‪ ،‬وأﻫﻢ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺮﺿﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻟﺼﻴﺎﻏﺘﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﻜﻞ ﺧﻄﺔ ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ﻟﻠﺼﻴﻐﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة؟‬ ‫وﻣﺎ رأﻳﻜﻢ ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ؟‬ ‫ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻲ ‪-‬ﻣ ــﻦ‬‫وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮي‪ -‬ﻫﻮ ا>ﻓﻀﻞ‪ ،‬وﻳﻨﺎﺳ ــﺐ اﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻨﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻔﻮﻳﺾ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‪ ،‬ﻣﻊ وﺟﻮد ﺑﻌﺾ اﻟﻘﻴﻮد‬ ‫اﻟﺮﻗﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺪ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺼﻼﺣﻴﺎت‪ ،‬ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻄﻠﻮ ًﺑ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت‪،‬‬ ‫وإﻧﻤﺎ اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻬ ــﺬا أﺣﺰاب ا>ﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﻜ ّﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ؛ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ أن‬ ‫ﻳﺘﻘـ ـﺪّم ﺑﺨﻄ ــﻮط ﻋﺮﻳﻀ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ا‪I‬ﻓﺼﺎح ﻋﻦ ﺗﻮﺟﻬﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻫﻲ ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺼﺎص ا>ﺣﺰاب اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﺨﻮض اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺗﺎﺑ ًﻌ ــﺎ >ي ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﺰﺑﻲ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻣﺒﺪأ‬ ‫ﺗﻜﺎﻓ ــﺆ اﻟﻔﺮص ﺑﻴﻦ ا>ﺣﺰاب ﻟﻠﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ ﺗ ــﺮون أن ﻫﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ﻣﺎ ﻳﻤﻨﻊ‬ ‫اﻟﺘﺰوﻳﺮ ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫ ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﻜﺎﻣﻠﻬﺎ إﻟﻰ‬‫اﻟﻘﻀ ــﺎء‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ دور وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺤﻔﻆ ا>ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻫﻮ ﻣﻄﻠﺐ أﺳﺎﺳﻲ‪ً ..‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻳﺠﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻘ ــﻞ ا‪I‬دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ اﺧﺘﺼﺎﺻﺎﺗﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ ا>ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ﻟﻠﻘﻀ ــﺎء‪ ،‬وﺗﻔﻌﻴ ــﻞ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺤﺪد ﻟﻨﺎ ﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﺎ>ﻋ ــﺪاد اﻟﺤﻘﻴﻘﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻟﻴ ــﺪ واﻟﻮﻓﻴ ــﺎت‪،‬‬ ‫واﻟﺮﻗ ــﻢ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬وﺑﺬﻟ ــﻚ ‪-‬وﺗﺤﺖ إﺷ ــﺮاف‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻜﺎﻣﻞ‪ -‬ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‪ ،‬وﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أﺣﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ إ ّﻻ ﻓﻲ داﺋﺮة واﺣﺪة ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ ﻫﻲ أﻗ ــﺮب ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﻔﻜﺮﻛﻢ؟‬ ‫وﻫﻞ ﺗﺼﻨّﻒ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻣﺮﺷﺢ ﺷﺒﺎب اﻟﺜﻮرة‪ ،‬أم‬ ‫ﻣﺮﺷﺢ ﺟﻤﻮع اﻟﺸﻌﺐ؟‬ ‫ أرﻓﺾ ﺗﺼﻨﻴﻒ ﻧﻔﺴ ــﻲ وﻓ ــﻖ ﺗﻴﺎر أو‬‫ﺗﻮﺟّ ﻪ ﻣﻌﻴّﻦ‪ ،‬ﻟﻜﻮﻧﻲ ﻗﺎﺿﻴًﺎ ﻟﻲ ﻋﻼﻗﺎت ﺟﻴﺪة‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد ﻣ ــﻦ ﻛﻞ اﻟﺘﻴ ــﺎرات‪ ،‬وﺗﻠ ــﻚ ﻣﻴﺰة ﻻ‬ ‫أرﻳﺪ أن أﻓﻘﺪﻫﺎ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ وﺿﻊ ﻣﻼﻣﺢ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ ﻋﺎﻣﺔ ﻳﻘﻮم ﺑﻌﺮﺿﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻓﺮﺿﻬﺎ‪ ..‬وأﺗﺸ ــﺮف‬ ‫داﺋﻤًﺎ ﺑﺪﻋﻤﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺒﺎب اﻟﺜﻮرة اﻟﺬﻳﻦ دﻓﻌﻮا‬ ‫ﺛﻤ ًﻨ ــﺎ ﻏﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وﻗﺪّﻣﻮا ﻟﻨ ــﺎ ﺷ ــﻬﺪاء ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻧﻨﺴ ــﺎﻫﻢ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ أن أﻧﺴ ــﻰ أﻧﻬ ــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫واﻟﺘﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﺑﺤﺜ ــﻮا ﻋﻨﻲ وﻃﺎﻟﺒﻮﻧ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻘﺪّم‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻟﺮؤﻳﺘﻬﻢ أﻧﻨﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ أن أﻛﻮن‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻞ ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪،‬‬ ‫وأﺗﻤﻨﻰ أن أﻛﻮن ﻋﻨﺪ ﺣﺴﻦ ﻇﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺑﻲ‪.‬‬ ‫* ﻣﺎ ﻫﻲ رؤﻳﺘﻜﻢ ‪2‬وﻟﻮﻳﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ؟‬ ‫ إن دور ﻣﺼ ــﺮ ﻳﻔ ــﺮض ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ‬‫اﻟﺸﻌﻮب اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻜﺎم اﻟﺪﻳﻜﺘﺎﺗﻮرﻳﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ رأس‬ ‫اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻤﺎﻳ ــﺔ ﻟﻠﻴﺒﻴﺎ‪ ،‬ﻗﺒﻞ‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟ ــﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺑﺬل‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﺗﻄ ــﻮر‬ ‫ا>وﺿ ــﺎع واﻟﺘﺪﺧ ــﻞ ﺑ ــﻜﻞ اﻟﺴ ــﺒﻞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‪،‬‬

‫وﻣﻨﻬﺎ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ‪I‬ﺟ ــﻼء اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﺑﻠﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﻢ وأن ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ اﻟﺪوﻟ ــﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻟﻜﻦ ﺣﺮارة اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜﻮن ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤ ــﺪى اﺣﺘﺮام ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪول ﻟﺤﻘﻮق ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن‪> ،‬ن ﻫﺬا ﺳ ــﻴﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻤﺼﺮي اﻟﺬي ﻳﺴ ــﺎﻓﺮ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪول ﻓﻠ ــﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﺿﻤﺎن ﻛﺮاﻣﺘﻪ وﺣﻘﻮﻗﻪ ﻓﻲ‬ ‫دوﻟﺔ ﻻ ﺗﺤﺘﺮم ﺣﻘﻮق ا‪I‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫* ﻣ ــﺎ اﻟﺬي ﺗﻘﻮﻟﻮﻧﻪ ﻟﻠﺠﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ‪2‬ول ﻣﺮة؟‬ ‫ اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ﻫ ــﻢ أﺑﻨ ــﺎء ﻣﺼﺮ‬‫اﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﻮن اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺧﺮﺟ ــﻮا ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮرد رزق ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﻦ أﻧﻮاع اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺮ اﻟﺴﻨﻮات‬ ‫اﻋﺘﺒﺮﻫ ــﻢ اﻟﻨﻈﺎم ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺆﺛﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻬﻢ‬ ‫أي دور ﻣ ــﻦ ﺑﻌﻴ ــﺪ أو ﻗﺮﻳﺐ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﺳ ــﻮى‬ ‫إدﺧ ــﺎل اﻟﻌﻤﻠ ــﺔ اﻟﺼﻌﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻣ ــﺎ إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻮاﺣ ــﻲ اﻟﻤﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻻ أﺗﺼﻮّ ر ﻏﻴﺮ أن ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫إﺧﻮاﻧﻨ ــﺎ وأﺧﻮاﺗﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺨﺎرج ﻫ ــﻢ ﻳﺘﻤﺘﻌﻮن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻳﺸ ــﺮﻓﻮن اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻮﺟﺪون ﻓﻴﻪ ﻟﺨﺒﺮاﺗﻬﻢ واﺣﺘﺮاﻣﻬﻢ >ﻧﻔﺴﻬﻢ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ..‬ﻟﺬا ﻓﻨﺤﻦ ا‪n‬ن ﺑﺼﺪد اﻟﺘﻐﻴّﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ ا>ﻓﻀ ــﻞ‪ ،‬وﺑﺼ ــﺪد ﺑﻨ ــﺎء وﻃﻨﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﺑ ــﺪ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﻬ ــﻢ أدوار ﻓﻌّﺎﻟ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن ﻋﻠﻰ اﻟﺪوﻟﺔ ﺗﻔﻌﻴﻞ رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ ﺑﺎﻟﺨﺎرج‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻖ آﻟﻴﺎت‬ ‫وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴﺪ ﻳﻀﻤﻦ ﻟﻬﻢ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺑﻼدﻫﻢ داﺋﻤًﺎ‪.‬‬ ‫* ﻫﻞ أﻧﺘﻢ ﻣﻊ اﻟﺮأي اﻟﻘﺎﺋﻞ ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﺳ ــﺘﻠﻌﺐ دو ًرا ﻣﻬ ًّﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺠﺪﻳﺪ؟‬ ‫ ﻃﺒ ًَﻌ ــﺎ ﺿﺮورى ﺟ ّﺪًا وﺣﻖ ﻟﻬﻢ وأﻋﺘﺒﺮ‬‫أن دورﻫﺎ أﺳﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺎن ﻟﻬﻢ أن ﻳﺸ ــﺎرﻛﻮا‬ ‫ﻓﻌﻠ ًّﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ﺑﻼدﻫ ــﻢ‪ ،‬وأي‬ ‫ﻗﺎﻧ ــﻮن اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﻻ ﺑ ــﺪ أن ﻳﻨﻈﻢ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻬﺬا اﻟﺤﻖ‪ ،‬وإ ّﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻄﻌﻦ ﻋﻠﻴﻪ؛ >ﻧﻪ ﻳﺨﻞ‬ ‫ﺑﻤﺒﺪأ اﻟﻤﺴ ــﺎواة‪ ،‬واﻟﻤﺼﺮﻳ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج‬ ‫ﻗ ــﻮة ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻘ ــﺪر ﺑـ ــ‪ ١٠‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺼ ــﺮي‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﺑﺪ أن ﺗﺸ ــﺎرك >ﻧﻬ ــﺎ ﺗﺘﺄﺛﺮ ﺑﻜﻞ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت‬ ‫واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺼ ــﺪر‪ ،‬وﺣﺮﻣﺎﻧﻬﻢ ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺪأ اﻟﻤﺴﺎواة‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫<‪Ÿ£—J'£HŸ£—:c‬‬ ‫* ﺗﻮاﻟﺖ ﺧﻼل ا>ﻳﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﺪة ﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‬ ‫وزﻳﺮاﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ ﻋﺪد اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ا>ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪد اﻟﻌﺎﻃﻠﻴ ــﻦ واﻟﻌﺎﻃ ــﻼت ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت اﻟﻠﻮﻧﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺣﻰ ﻣﻦ إﺷ ــﺎرة اﻟﻤﺮور‪.‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ أﻫ ــﻢ ﻣﺎ ﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮي وﻣ ــﺎ ﻳﻬﻤﻨﻲ ﻛﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻳﺘﻤ ّﻨﻰ أن‬ ‫ﻳﺮى ﺑﻠﺪه وأﺑﻨﺎءﻫﺎ ﻓﻲ أﺣﺴ ــﻦ ﺣﺎل‪ ،‬ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫ﻓﻘﻴﻪ ﺣﻮل ﻋﺪد وﻣﺆﻫﻼت اﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ واﻟﻌﺎﻃﻼت‪.‬‬ ‫* ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓﻘﻴﻪ ﻛﻤ ــﺎ ﻧﻘﻠﺖ اﻟﺼﺤ ــﻒ‪» :‬وﻓﻘ ًﺎ ‪n‬ﺧﺮ‬ ‫إﺣﺼﺎء‪ :‬ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻧﺤﻮ ﻧﺼﻒ ﻣﻠﻴﻮن ﻋﺎﻃﻞ وﻋﺎﻃﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺣﻮاﻟﻰ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ واﻓﺪ ﻣﻨﻬﻢ ﺳﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وأن ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟـ‪ ٪١٠‬اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ«‪..‬‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ آﺧﺮ‬ ‫ﻳﻮﺿ ــﺢ‪» :‬أن ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫أرﺑ ــﺎع اﻟﻌﺎﻃﻼت ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻫﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫ا ﻟﺒﻜﺎ ﻟﻮ ر ﻳ ــﻮ س‬ ‫واﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‬ ‫‪ ٪٣٩‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺎﻃﻠﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ ﺣﻤﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ وﻣﺎ‬ ‫دوﻧﻬﺎ«‪.‬‬ ‫* ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر‬ ‫‪ņńăĎĿíĊòī .ĉ‬‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ وﻗﻔ ــﺎت‬ ‫‪ŒñíĎĬĿí ĊĬē‬‬ ‫ﺟ ــﺎدة وﺻﺎدﻗ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫‪ΓΪΟ – 6718388 :βϛΎϓ‬‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻛﺎﻓ ــﺔ رﺟ ــﺎل‬ ‫‪aalorabi@hotmail.com‬‬ ‫ا>ﻋﻤ ــﺎل وأﺻﺤ ــﺎب‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وﻫﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻀﺎﻣﻴﻨﻬ ــﺎ ﺑﻘ ــﺪر ﻣﺎ ﺗﺤﻤ ــﻞ ﻣﻦ ُﻧ ــﺬر ﺧﻄﻮرة ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﺿﺮ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻃﻦ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﺗﻨﻔﻲ اﻟﻤﺒﺮرات اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﻮﻗﻬﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ رﺟﺎل ا>ﻋﻤﺎل وﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻋﻦ ﺗﺪﻧﻲ ﻛﻔﺎءة وﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎ>ﺟﻨﺒﻲ‪ .‬ﻓﺤﺴﺐ ﺗﺼﺮﻳﺢ اﻟﻮزﻳﺮ أن‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ أرﺑﺎع اﻟﻌﺎﻃ ــﻼت أي ‪ ٪٧٥‬ﻳﺤﻤﻠﻦ ﺷ ــﻬﺎدات ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫وﻣ ــﻊ ذﻟ ــﻚ ﻻ ﻳﺠﺪن وﻇﺎﺋ ــﻒ وﻛﺄن ﻫﺬه اﻟﺸ ــﻬﺎدات ﻏﻴ ــﺮ ُﻣﺆﻫﱢ ﻠﺔ‬ ‫وﻏﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ ﻟﻄﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ واﻟﺸ ــﺮوط واﻟﻤﺘﻄﻠﺒ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎﺟﻬ ــﺎ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‪ .‬ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻮم ﻓﻴﻪ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﺪام ﻋﻤﺎﻟﺔ أﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ اﻟﻤﻌﺮﻓﻲ‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﺎ واﻧﻀﺒﺎﻃﻴﺘﻬﺎ اﻟﻤﻬﻨﻴﺔ وا>ﺧﻼﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫* واﻟﻌﺎﻃﻠ ــﻮن ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻫﻢ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﻤﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴ ــﺔ وﻋﻠﻴ ــﺎ ﻓﺤﺴ ــﺐ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ اﻟﻮزﻳ ــﺮ اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻓ ــﺈن ‪ ٪٣٩‬ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ وﻣﺎ دوﻧﻬﺎ وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أن ﻣﺎ ﻧﺴﺒﺘﻪ ‪٪٦١‬‬ ‫ﻣﺆﻫﻠﻮن ﺑﺸ ــﻬﺎدات ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس وﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ودﻛﺘﻮراه وﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻻ ﺗﻤ ﱢﻜﻨﻬﻢ ﺷﻬﺎداﺗﻬﻢ وﻻ اﻧﺘﻤﺎؤﻫﻢ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺘﺮﺑﺔ اﻟﺘﺄﻫﻞ ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص وأﺣﺴﺐ أن ﻓﺮﺻﻬﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﺮى أﻫﻞ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻫﻲ ﻓﻲ اﻟﻬﺠﺮة إﻟﻰ ﺑﻼد ا اﻟﻮاﺳﻌﺔ؟!‪.‬‬ ‫* ﺑﺪون ﻓﺬﻟﻜﺎت وﻓﻠﺴﻔﻴﺎت وﺗﻨﻈﻴﺮات وﺟﺪﻟﻴﺎت وﺑﻴﺰﻧﻄﻴﺎت‪،‬‬ ‫ا>رﻗ ــﺎم اﻟﺘﻲ أوردﻫﺎ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻓﻘﻴﻪ ﻣﺨﻴﻔﺔ ﺟﺪ ًا وﻳﺠﺐ ﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤ ــﺰم وﺑﻘ ــﻮة ﻓﻌﺪد )‪ (٥٠٠‬أﻟ ــﻒ ﻋﺎﻃﻞ وﻋﺎﻃﻠﺔ ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﻊ )‪(٦‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴﻦ واﻓﺪ ﻳﺸﻜﻠﻮن ‪ ٪٩٠‬ﻣﻦ ﻋﻤﺎﻟﺔ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺗﻌﻨﻲ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﺿﺌﻴﻠ ــﺔ ﺟﺪ ًا ﺟﺪ ًا ﺣﻴﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺘﻬﻤ ــﺎ ﺑﻌﻀﻬﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ‪ .‬وﺣﺎن اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﻮل وﺑ ــﻜﻞ ﺣ ــﺰم ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص أﻧﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻪ أﻳ ــﺔ ﺧﻴﺎرات‬ ‫ﺳﻮى ﺗﻮﻇﻴﻒ ﻛﻞ ﻫﺬا اﻟﻌﺪد ﻣﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ واﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت واﻟﺬي‬ ‫ﻟﻦ ﻳﺸ ــﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪١٠‬أﺧﺮى ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﻤﺎﻟﺘﻪ ﻟﻴﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ ‪٪٨٠‬‬ ‫ﻳﺘﺼﺮف ﻓﻴﻬﺎ وﺑﻬﺎ ﻛﻴﻔﻤﺎ ﺷﺎء وﻣﻦ أي أرض ا‪.‬‬ ‫* وﻟ†ﻋ ــﺰاء ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺑ ــﺪون ﻛﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫»اﻟﺸﻮﺷ ــﺮة« اﻟﺘﻲ ﺻﺎﺣﺒﺖ ﻧﻈﺎم »ﻧﻄﺎﻗﺎت« وأﻟﻮاﻧﻪ اﺑﺪأوا‬ ‫ﺑﺈﻟ ــﺰام اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻓ ــﻮر ًا ﻟﻴ ــﺲ ﺗﻜﺮﻣ ًﺎ ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫وﺑﻨﺎت اﻟﻮﻃﻦ وﺑﺈﺣﻼل ﻣﻨﻜﻢ أﻧﺘﻢ دون ﺧﻴﺎر أو أﺧﺬ وﻋﻄﺎء‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪ ،‬وﻟﻤﻌﻠﻮﻣﻴﺘﻜﻢ ﻓﺈن ﻗﻄﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا>ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺳﻴﻤﺘﺺ ﻋﺪدًا ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻃﻼت ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‬ ‫واﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ وﺳ ــﺘﺮﺗﺎﺣﻮن ﺟﺪ ًا ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرﻳﺔ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة وﻣﺎ ﻗﺪ ﻳﺴﺒﺒﻪ ﻟﻜﻢ ﻣﻦ إزﻋﺎج‪ ،‬وﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ )‪ (٦‬أﺷﻬﺮ‬ ‫ﺳ ــﺘﺮون أن أرﻗﺎم اﻟﻌﺎﻃﻠﻴﻦ واﻟﻌﺎﻃ ــﻼت أﺻﺒﺤﺖ )ﺻﻔﺮا(‬ ‫ﻣﻀﻴﺌ ًﺎ ﻳﺴﺠﻞ ﻓﻲ ﺻﻔﺤﺎت ﺗﺎرﻳﺨﻜﻢ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٠‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫إﻟﻰ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣﺮور اﻟﻤﺨﻮاة‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ أوﺟﻪ ﻧ ــﺪاء ورﺟ ــﺎء ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻣ ــﺮور ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﻮاة‪ ،‬أﻧﺎﺷ ــﺪﻫﻢ ﻓﻴ ــﻪ ﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﻞ اﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﺤﻞ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﻨﻌﻄﻒ اﻟﺨﻄﻴﺮ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻮاﺟﺮ‪ ،‬ﻓﻤﺎ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺗﻠ ــﻚ ا>رواح اﻟﺘ ــﻲ أزﻫﻘ ــﺖ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻏﺮﺳ ــﺖ‬ ‫أﺷ ــﺠﺎر ًا ﺑﺎﺳ ــﻘﺔ اﻟﻄﻮل ﺣﺎﻟﺖ دون ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺴﺎﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫رؤﻳ ــﺔ ﻣﻦ ﻳﻌﺒ ــﺮ اﻟﻄﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﺠﻬﺔ ا>ﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻳﻔﺎﺟﺄ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﺑﻤ ــﻦ ﻳﻘﻄ ــﻊ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ أﻣﺎﻣﻪ‪ ،‬وﻧﺤ ــﻦ ﺑﺪورﻧﺎ‬ ‫ﻧﻨﺎﺷ ــﺪ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ أن ﻳﺘ ــﻢ ﻏﺮس أﺷ ــﺠﺎر ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ اﻟﻨﻤﻮ‪،‬‬ ‫أو ﻟﻌ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻏ ــﺮس ورود ﺗﻌﻄ ــﻲ ﺷ ــﻜ ًﻼ‬ ‫ﺟﻤﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺑﺮاﻗـ ـ ًﺎ ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ ا>ﺷ ــﺠﺎر ﺑﺎﺳ ــﻘﺔ اﻟﻄﻮل‪ ،‬ﻫﺬا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ‪ ..‬وﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﻧﻨﺎﺷ ــﺪ ﻣ ــﺮور اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫وﺿﻊ إﺷ ــﺎرة ﻣﺮور أﻣﺎم ﻣﺒﻨ ــﻰ اﻻﺗﺼﺎﻻت‪ ،‬أو وﺿﻊ‬ ‫ﻣﻄﺒﺎت اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﺔ وﻟﻮﺣﺎت إرﺷ ــﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻌﺬر‬ ‫وﺿﻊ إﺷ ــﺎرة ﻟﻠﻤﺮور‪ ..‬وأﺗﻤﻨ ــﻰ أن ﻳﺼﻞ ﻧﺪاﺋﻲ ﻫﺬا‬ ‫ﺑﻞ ﻧﺪاءات اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺗﺤﺪث ﺑﻠﺴ ــﺎﻧﻬﻢ ﻟﺸﺮح‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬ ــﻢ وﻣ ــﺪى ﺣﺰﻧﻬﻢ ﻟﻔﻘﺪﻫﻢ ﺑﻌ ــﺾ أﺣﺒﺎﺑﻬﻢ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻤﺮور‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻳﺎ ﺗﺮى ﺗﺠﺪ ﻫﺬه اﻟﻨﺪاءات‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻤﻊ ﻟﻬﺎ‪..‬؟! أﺗﻤﻨﻰ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪óíŎĈńĿí - ĊœĎÿ Œŀī ÑíĊòī‬‬

‫š›‬

‫*&‪Ã*2£€|G*™cš€}—G¦¥+‬‬

‫ﺗ ــﺪق ﻃﺒﻮل اﻟﺤﺮب ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫واﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﺑﻌﺪ أن ﺗﺄزﻣﺖ‬ ‫ا>وﺿﺎع ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ أﺑﻴﻲ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل واﻟﺠﻨ ــﻮب‪ ،‬وادﻋﺎء ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ واﻟﺠﻨﻮﺑﻲ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻪ‪ ،‬وزاد ﻣﻦ ﻫﺬه ا>زﻣﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺮة ﻗ ــﻮات اﻟﺸ ــﻤﺎل اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻌﺪ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎك ﻣﻊ ﻗﻮات ﺟﻴﺶ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴﻮداﻧﻲ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﺒﺎدل ﺣﺰب اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬وﺣﺰب اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﻛﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﻮب اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت ﺑﺸ ــﺄن‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﻦ ا>ﺣﺪاث‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟ ــﺬي أدان ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺒﻴ ــﺖ ا>ﺑﻴ ــﺾ ﻓﻲ‬ ‫واﺷ ــﻨﻄﻮن اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ أﺑﻴ ــﻲ وﻣ ــﺎ ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺻ ــﺪر‬ ‫اﻟﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﺮﺋﺎﺳﻲ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑ ــﺈدارة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ أﺑﻴ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﺰاع ﺑﻴ ــﻦ ﺣﻜﻮﻣﺘﻲ‬ ‫اﻟﺨﺮﻃ ــﻮم وﺟﻮﺑ ــﺎ‪ ..‬ودﻋ ــﺎ اﻟﺒﻴ ــﺖ‬ ‫ا>ﺑﻴ ــﺾ ﻓ ــﻲ واﺷ ــﻨﻄﻮن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻋﻤ ــﺮ اﻟﺒﺸ ــﻴﺮ ورﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮب ﺳ ــﻠﻔﺎﻛﻴﺮ ﻣﻴﺎردﻳﺖ‬ ‫ﻟﻼﺟﺘﻤﺎع ﻓ ــﻮر ًا واﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﻬﺪوء ﻓﻲ أﺑﻴﻲ‪ ،‬واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﺗﻔﺎق اﻟﺴ ــﻼم اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ اﻟﺬي ﻳﺆدي‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﺰام اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب ﺑﺘﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻔﺎوض ﺑﺸ ــﺄن‬

‫اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أﺑﻴﻲ‪.‬‬ ‫ﺻﺮح وزﻳﺮ ﻣﻦ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮدان‬ ‫أن اﻟﺠﻴﺶ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﻴﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨ ــﺎزع ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ إﺧﻼﺋﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴ ــﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان ﻏﻴ ــﺮ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﺑﻴ ــﻲ ﻫﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺻﺮاع ﻓﻲ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻘﻀﻴﺔ اﻻﻧﻔﺼﺎل‪ ،‬وﻗﺎل أﻣﻴﻦ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ وزﻳﺮ اﻟﺪوﻟﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫إن اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻳﺴ ــﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ أﺑﻴ ــﻲ وﻳﻘ ــﻮم ﺑﺘﻄﻬﻴﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮات ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎل‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺪﻓﺎع اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ إن اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪة‬ ‫أﺑﻴ ــﻲ ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ اﻻﺣﺘﻤ ــﺎﻻت‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺠﻨ ــﻮب ﺑﺈﻧﻬ ــﺎء‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻬ ــﺪوء وﺳ ــﻼم‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺑ ــﺄن اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻇﻠ ــﺖ‬ ‫ﺗﻤﺘﺺ اﺳ ــﺘﻔﺰازات اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫وﺗﺠﺎوزاﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ أﺑﻴ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪى‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وأﺧﻴ ــﺮ ًا ﻛﺎن ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻀ ــﺮوري ﻣ ــﻦ اﻟﺮد ﺑﺎﻟﻤﺜ ــﻞ‪ ،‬وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺪد ًا ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‬ ‫وﻗﻴﺎداﺗﻬ ــﺎ ﻟﻦ ﺗﺘﻬﺎون ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻦ‬ ‫ا>رض واﻟﻌﺮض وﻛﺮاﻣﺔ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ‬ ‫وأرواﺣﻬﻢ‪ ،‬وأﻋﻠ ــﻦ أﻳﻀ ًﺎ أن اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ارﺗﻜ ــﺐ أول ﺗﺠﺎوزاﺗ ــﻪ‬ ‫واﺧﺘﺮاﻗﺎﺗ ــﻪ ﻗﺒﻞ ﺷ ــﻬﺮ ﺑﻘﺘﻞ ‪ ٤١‬ﻓﺮد ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴ ــﺶ‪ ،‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ‬

‫‪őčś ĊńĄŃ îğč‬‬

‫ﺻﺒﺮﻧ ــﺎ ﻋﻠﻰ ا>ذى وﻗﺒﻠﻨﺎ ﺑﺎﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫ﺣﺮﺻ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ أﺑﻴﻲ ﺟﺎءت‬ ‫ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ >ن ﺣﻜﻮﻣﺔ ﻟﻨﺪن‬ ‫أﻣ ــﺮت ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٩٠٥‬م ﺟﻌ ــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫أﺑﻴﻲ ﺟ ــﺰء ًا ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ‬ ‫وﻫﺠﺮت ﻣﻨﺬ ذﻟ ــﻚ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻧﺘﻤﺎﺋﻬ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا>ﺻﻞ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﻤﺎل اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ‪ ،‬ﻓﻠﻤﺎ‬ ‫ﺗ ــﻢ اﻧﻔﺼ ــﺎل اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻋ ــﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻇﻬﺮ ﻓﻲ ا>ﻓﻖ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﻴﻦ ﺑ ــﺄن ﺗﻜﻮن أﺑﻴﻲ‬ ‫ﺟ ــﺰء ًا ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ أن ﺗﻌ ــﻮد إﻟ ــﻰ أﺻﻠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬

‫اﻻﻧﺘﻤ ــﺎء إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻤﺎل اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻟ ــﺬي ﺧﻠ ــﻖ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ اﻟﻴﻮم اﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺪأ »ﻓﺮق‬ ‫ﺗﺴ ــﺪ« وﻫﺬه اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ ﺗﺜﺒﺖ ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻗﺎﻃﻌ ــﺔ أن أﺑﻴ ــﻲ ﺟ ــﺰء ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺰأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل اﻟﺴﻮداﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﺗﻼﺷ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور‬ ‫ﻣﺎﺋ ــﺔ ﻋ ــﺎم ﺣﻴﺚ ﺗ ــﻢ ﻓﻲ ﺳ ــﻨﺔ ‪٢٠٠٥‬م‬ ‫اﻟﺼﻠ ــﺢ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻳﺘ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻐﻨﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺣﺪة أو اﻧﻔﺼ ــﺎل اﻟﺠﻨﻮب ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎل ﻓﻲ اﺳﺘﻔﺘﺎء ﺷﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﻳﻮم ‪٩‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻣﻦ ﻋﺎﻣﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ ‪٢٠١١‬م‪ ،‬وﺗﻤﺖ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء وﺟ ــﺎءت ﻧﺘﺎﺋﺠ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻧﻔﺼﺎل اﻟﺠﻨﻮب ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻌﺴ ــﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب اﻟﺴﻮداﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻨﺔ ‪٢٠٠٥‬م إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻨﺔ ‪٢٠١١‬م ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻣ ــﻦ اﻧﻔﻌﺎﻻت ﻛﺎن‬ ‫أﺑﺮزﻫﺎ اﻟﺼﺮاع ﺑﻴﻦ اﻟﺨﺮﻃﻮم وﺟﻮﺑﺎ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﻨﻄﻘﺔ أﺑﻴ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ ا>ﺻﻞ ﺟﺰء ًا ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ أن ﺗﻠﺠﺄ‬ ‫اﻟﺨﺮﻃ ــﻮم إﻟﻰ اﻟﻘﻮة ﻟﻔﺮض ﺳ ــﻴﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ أن ﻓﺮﺿﺖ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺎدة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺑﻴ ــﻲ ﻻ ﻧﺘﺼ ــﻮر أن ﺣﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ﺟﻮﺑ ــﺎ ﺳ ــﺘﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﻟﺤﺮب ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫أﺑﻴ ــﻲ‪> ،‬ﻧﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ا>ﺻ ــﻞ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻬﺎ‪،‬‬

‫و>ﻧﻬ ــﺎ ﺗﻔﺘﻘ ــﺪ اﻟﻘﻮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﻜﻨﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻮض ﻫﺬه اﻟﺤ ــﺮب‪ ،‬ﻛﻤﺎ أن اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻳﻔﺘﻘ ــﺪ اﻟﻴ ــﻮم وإﻟ ــﻰ ﻣﺪى‬ ‫ﻃﻮﻳ ــﻞ ﻣﻘﻮﻣﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫اﻟﺘﺨﻠﻒ اﻟﺤﻀﺎري ﻓﻘﻂ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫اﻧﻐﻼﻗ ــﻪ ﺑ ــﺪون ﻣﻨﻔ ــﺬ ﺑﺤ ــﺮي أﻳﻀـ ـ ًﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻌ ــﺬر ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺗﺼﺪﻳ ــﺮ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﺰراﻋﻴ ــﺔ اﻟﻔﺎﺋﻀ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺧﺎرﺟ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻳﻔﻘ ــﺪ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﺗﺼﺪﻳﺮ إﻧﺘﺎﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﺘﺮول ﻋﺎﻟﻤﻴـ ـ ًﺎ‪ ،‬إﻻ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﺎرﺗﻪ‬ ‫)اﻟﺴﻮدان( اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻬﺬا اﻟﺪور إذا‬ ‫اﻟﺘﺰم اﻟﺠﻨﻮب ﺑﺎﻟﺤ ــﻖ‪ ،‬ﺑﻜﻞ ﻣﺎ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة ﻟﻠﺴ ــﻮدان ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺳ ــﻮم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﺰراﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺒﺘﺮول اﻟﺨﺎم‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺘﻢ ﺗﺼﺪﻳﺮﻫﻤﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺴﻮدان‪.‬‬ ‫ﻻ ﻳﻔﻮﺗﻨ ــﺎ أن ﻧﻘ ــﻮل إن اﻧﻔﺼ ــﺎل‬ ‫اﻟﺠﻨ ــﻮب اﻟﺴ ــﻮداﻧﻲ ﻋﻦ ﺷ ــﻤﺎﻟﻪ ﻛﺎن‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻬﺪف اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ ﻣﻴﺎه ﻧﻬﺮ اﻟﻨﻴﻞ‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳ ــﺆدي اﻟﻀﻐ ــﻂ ﺑﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪول‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻟﺘﺒﺪل ﻣﺴ ــﺎره ﻣﻦ اﻟﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺮ ا>ﺑﻴﺾ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ إﻟﻰ ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻗﻨ ــﻮات ﻟﻪ ﻋﺒﺮ ﺻﺤﺮاء ﺳ ــﻴﻨﺎء‪ ،‬ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﻮﺻﻴﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻴﺎه إﻟﻰ إﺳﺮاﺋﻴﻞ‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ أﻋﻠﻨ ــﺖ ﻋﻨﻬ ــﺎ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا>ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠﻨﺖ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﻬ ــﺎ ﺑﻤﺼﻠﺤ ــﺔ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ وﺻ ــﻮل ﻣﻴﺎه اﻟﻨﻴﻞ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻣﺴ ــﺘﺤﻴﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫<‘—‪gˆIcš¶*g¥‬‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ ﺻﻔﺎﺋﺢ‬ ‫ﺻﻠﺒﺔ ﺗﻐﻄﻲ ﺳﻄﺢ اﻟﺬﻫﻦ ﻓﺘﻌﺠﺰ‬ ‫أدوات وآﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘﻔﻜﻴ ــﺮ اﻟﺴ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻔﺎذ إﻟﻰ اﻟﻌﻘ ــﻞ ﺑﻔﻌﻞ ﺗﺮاﻛﻢ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪات اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﻨﺸ ــﺌﻬﺎ‬ ‫ﻃﺮاﺋ ــﻖ اﻟﺘﻠﻘﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻋ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻲ ﻛﺠﺰء ﻣﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﺣﺘﻰ ا‪n‬ن‬ ‫أﺳ ــﻠﻮب اﻟﻤﻤﺎﻧﻌ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﺳ ــﺘﺎر‬ ‫رﻓﺾ اﻟﺬوﺑﺎن ﻓﻲ اﻟﻘﺮﻳﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻴ ــﺔ‪ .‬ﻳﺠ ــﺪ ﻫﺬا اﻟﻮﻋ ــﻲ دﻋﻤ ًﺎ‬ ‫ﻗﻮﻳـ ـ ًﺎ ﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وا>ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻤﻨﻊ اﻻرﺗﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﺨﻄﺎب اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻜﺮﻳ ــﺲ‬ ‫اﻻﻧﻔﺘ ــﺎح ﻋﻠﻰ ا>ﻓ ــﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن‪ ،‬واﻟﺤﺮﻳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ واﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻋ ــﺎدة ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫واﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ رﻓﻀﻬ ــﺎ اﻟﺘ ــﺎم‬ ‫ﻟﻠﺠﺪﻳ ــﺪ‪ ،‬وﻣﻤﺎﻧﻌﺘﻬ ــﺎ اﻟﻌﺼﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺤﺪث ﺑﻘﻄ ــﻊ اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﻓﺎﺋﺪة ﻫﺬا اﻟﺠﺪﻳﺪ أو اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﺪث‬ ‫وأﻫﻤﻴﺘﻬﻤ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت وﺗﻔﻌﻴﻠﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫أو إﻳﻘﺎﻇﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺑ ــﻼدة اﻟﺮﻛ ــﻮد‪،‬‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ وﻫ ــﺪة اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪ‬ ‫واﻻﺗﺒﺎع واﻟﺠﻤﻮد‪.‬‬ ‫وﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻤﺎﻧﻌ ــﺔ ﻳﻨﺘﺠﻬ ــﺎ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻲ ﻣﺮﻛ ــﺰي‪،‬‬ ‫ـﺎغ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺣﻀ ــﻮر ﻃ ـ ٍ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬا‬ ‫َ‬ ‫ﺑﺄﻧ ــﻪ اﻟﺴ ــﺎدن ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺪراﺗ ــﻪ‬

‫وﻣﻜﺘﺴ ــﺒﺎﺗﻪ وﻋﻠﻰ ﻫﻮﻳﺘ ــﻪ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ا>بُ اﻟﻮﺻ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﺑﺤ ـ ٍـﻖ‬ ‫ﺧﻄ ــﺎب ﺳ ــﻠﻄﻮي‪ ،‬ﻳﻌﻴ ــﺪ ﺑﺘﻜ ــﺮار‬ ‫ﻃﻮﻳ ــﻞ ﺻ ــﻮغ ﺳ ــﻤﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ذاﺗﻬﺎ وﻳﻜﻔ ــﻞ إﺑﻘﺎءﻫﺎ ﻛﻤ ــﺎ ورﺛﻬﺎ‬ ‫ﻋﻦ أﺟﺪاده وﻣﺎﺿﻴﻪ‪ ،‬وﻣﻮروﺛﺎﺗﻪ‬ ‫ﺑ ــﻜﻞ ﺳ ــﻠﺒﻴﺎﺗﻬﺎ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‬ ‫وﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰﻳﺘ ــﻪ؛ ﻓﺈﻧ ــﻪ‬ ‫ـﺎب ﻳﻌﺘﻤـ ـ ُﺪ ﻛﺜﻴﺮ ًاﻋﻠ ــﻰ آﻟﻴﺎت‬ ‫ﺧﻄ ـ ٌ‬ ‫ﺗﻌ ــﺰز ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎدﺗﻪ وﺑﻘﺎﺋ ــﻪ ﻗ ــﺪر‬ ‫ا‪I‬ﻣ ــﻜﺎن ﻛﻔﺎﻋ ــﻞٍ وﻣﺤ ــﺮكٍ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻧﺴ ــﻖ اﻟﺬﻫﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ†ﻓ ــﺮاد‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻛﻤﺴﻴﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺷﻂ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬه ا‪n‬ﻟﻴ ــﺎت ﻫ ــﻲ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻟ ــﻪ اﻟﺒﻘ ــﺎء واﻟﺴ ــﻴﺎدة‪،‬‬ ‫ﺑﻔﻀ ــﻞ ﻣ ــﺎ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺪرة‬ ‫ُ‬ ‫ـﺘﻬﺪف أي إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﻮﻳﻀﻴ ــﺔ ﺗﺴ ـ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄ ــﻮر واﻟﺤ ــﺮاك اﻟﻔﺎﻋﻞ ﺧﺎرج‬ ‫إﻃ ــﺎر ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻄ ــﺎب اﻟ ــﺬي ﺗ ــﻮّ ج‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻗﺪﻣﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴ ــﺎدة ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬ ــﻮض وﺣ ــﻞ‬ ‫ا>زﻣ ــﺎت اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي رﻓ ــﺾ‬ ‫ﺑ ــﺪوره اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻬﻤﺔ‪،‬‬ ‫أﻗﺼﺪ ﻣﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘﻄ ــﻮر واﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺑﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ ﺗﺸ ــﻮﻳﻬﻬﺎ واﻻﻟﺘﻔ ــﺎف‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ؛ >ﻧ ــﻪ ﻳ ـ ُ‬ ‫ـﺪرك ﻣﺨﺎﻃﺮﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫زﺣﺰﺣ ــﺔ ﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ وﺳ ــﻴﺎدﺗﻪ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻋﻲ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪.‬‬ ‫إن ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻻﻧﻐ ــﻼق وا>ﺑﻮاب‬ ‫اﻟﻤﺆﺻ ــﺪة واﻟﺠ ــﺪران اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻﺣﺘﻤ ــﺎء ﺑﻮﻫ ــﻢ اﻟﺨﺼﻮﺻﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻬﻮﻳ ــﺔ أو ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺤﺼﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺨ ــﻮف واﻻﺣﺘ ــﺮاز واﻟﺘﻘﻮﻗ ــﻊ‬ ‫إن ﻫﻲ إﻻ ﺛﻘﺎﻓﺔ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﺑﻐﻴﻀﺔ‬

‫‪|¥€6c0&²*2^ˆ-‬‬

‫ﺗﺨﻄﻔﻨﻲ اﻟﺤﻴﺮة‪ ،‬وﺗﺴ ــﺮق رأﻳﻲ‪ ،‬وﺗﺨﺬل ﻗﻠﺒﻲ‪ ،‬وﻻ أﻋﻠﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻳﻦ أﺻـ ـﻮّب ﻓﻜﺮي‪ ،‬وأوﺟﻪ ﺧﻄﺎي‪ ،‬وأﻗﺮر ﻣﺴ ــﺎري‪ ،‬ﻓﻜﻢ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺻﻌﺒ ــﺔ اﻟﺤﻴﺮة ﺑﺄﻧﻮاﻋﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻦ ﻳﻜﻮن ﺣﻴ ــﺮة أﻣﺮي ﺑﻴﻦ‬ ‫أﻫﻠﻲ‪ ،‬وﺧﻼﻧﻲ‪ ،‬وﺣﻴﺎﺗﻲ وذاﺗﻲ ﻓﺎﺣﺰن ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺠﺰ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻗﻠﺒﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺼﻤﺖ ﺑﺬﻫﻮل‪ ،‬وﻋﻠﻰ ﻣﺸﺎﻋﺮي‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺎﻟﺬﺑﻮل‪ ،‬وإﺣﺴﺎﺳ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻨﺰف د ًﻣ ــﺎ ﻋﻨﺪ ﻓﻘﺪان‬ ‫ا>ﻣﻞ‪ ،‬وﻫﺬا أﺻﻌﺐ إﺣﺴﺎس‪ ..‬ﻛﻤﺎ إﺣﺴﺎﺳﻲ ﺑﺄﻧﻲ ﻓﻘﻴﺮة‪ ،‬وﻻ‬ ‫أﻣﻠﻚ ﻣﺎ ﻳﻤﻠﻜﻪ أﻧﺎس آﺧﺮون ﻳﺆﻟﻤﻨﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ أﺳﺘﻌﻴﺪ إﻳﻤﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وأﺣ ــﺎول أن أﻧﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﻦ أﻗ ــﻞ ﻣ ّﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﺮﺟﻊ أﻣﻠ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻜﺒﺮ‬ ‫ﻃﻤﻮﺣﺎﺗﻲ‪ ،‬وﺗﻨﺒﺖ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﺧﺼﺎﻟﻲ اﻟﺤﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺳﺄﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ا>ﻣﻮر‪> ،‬ﻧﻲ ﺳ ــﺄﺑﻨﻲ ذاﺗﻲ‪ ،‬وأﺳ ــﺎﻋﺪ ﻣ ــﻦ ﻫﻢ أﻗﻞ‬ ‫ﻣﻨﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ إﺣﺴﺎس ﺟﻤﻴﻞ‪ ..‬ﻣﺎ ﺑﺎﻟﻚ ﺑﺈﺣﺴﺎس آﺧﺮ‪ ،‬إﺣﺴﺎس‬ ‫ﻗﺎس أﻻ وﻫﻮ إﺣﺴ ــﺎس اﻟﻈﻠﻢ‪ ،‬وﻻ أدري ﻫﻞ ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﻈﺎﻟﻢ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺘﺄﻧﻴﺐ اﻟﻀﻤﻴﺮ أم ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ ﻛﻠﺘﺎ اﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻫﻮ ﻓﻲ ا>ﻧﻈﺎر‪ ،‬اﻟﻈﺎﻟﻢ اﻟﻘﺎﺳﻲ‪ ،‬اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ اﻟﻔﻜﺮ‪ ،‬ﻓﺤﻴﻦ ﻳﻨﺘﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﻈﻠﻮم ﻳﺘﻮﻟﺪ ﺑﺪاﺧﻠﻪ إﺣﺴ ــﺎس ﺑﺎﻟﻔﺮح‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أن ﺷ ــﻌﻮر‬ ‫اﻟﻈﺎﻟ ــﻢ ﻟ ــﻦ ﻳﺘﻐﻴﺮ إ ّﻻ ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻒ‪ ،‬وﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻨﻔﺲ‪ ،‬وﻗﺘﻬﺎ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺳﻴﺸ ــﻌﺮ اﻟﻤﺬﻧ ــﺐ ﺑﺬﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺤﺎﺳ ــﺐ ﻧﻔﺴ ــﻪ‪ ،‬وﻳﺮﺷ ــﺪﻫﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﺼ ــﻮاب‪ ،‬ووﻗﺘﻬ ــﺎ ﻓﻘ ــﻂ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ -‬ﺳﻴﺸ ــﻌﺮ ﺑﻤﻜﺎﻧﺘﻪ‬‫ﺑﻴ ــﻦ ا‪n‬ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬وﻳُﺤﺪﱢد ﻣﻮﻗﻔ ــﻪ ﻫﻞ ﻫﻮ ﻣﺤﺒ ــﻮب أم ﻣﺮﻓﻮض؟‬ ‫أﺳ ــﻌﺪ ا>ﺣﺎﺳ ــﻴﺲ إﺣﺴ ــﺎس ا>م ﺑﺎﻟﻮﻟ ــﺪ اﻟﻐﺎﺋﺐ‪ ،‬واﺷ ــﺘﻴﺎق‬ ‫اﻟﻮﻟﺪ ﻟﺤﻀﻦ ا>م‪ ،‬ﻣﺎ أروﻋﻪ ﻣﻦ إﺣﺴ ــﺎس! ﻓﺎ>ﺣﺎﺳﻴﺲ ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻻ ﻳﻘﺪّرﻫﺎ إ ّﻻ ﻓﺎﻗﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪óčŎňńĿí ôňœĊńĿí - čîĠĄńĿí ņĔă Ņîňijã‬‬

‫‪ĊœŎĔĿí Œŀī ĐœĐĬĿíĊòī‬‬ ‫‪aaalsaweed@gmail.com‬‬

‫ﺗﻤ ــﺎرس ا‪I‬رﻫ ــﺎب اﻟﻔﻜﺮي ﺗﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻈﻠﻤﺎت وﺗﻌﺸﻌﺶ ﻓﻲ ﻋﻘﻮل‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ واﻟﻤﺘﻌﺼﺒﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻌﺎﻧ ــﻮن ﻣﻦ إﻓ ــﻼس ﺛﻘﺎﻓﻲ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻗﺎدرﻳ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ ا‪I‬ﺑ ــﺪاع وﺗﺠ ــﺎوز‬ ‫اﻟ ــﺬات أو ﻣﺤ ــﺎورة ا‪n‬ﺧ ــﺮ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﻼزﻣ ــﺔ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﻐ ــﻼق إﻧﺘ ــﺎج‬ ‫إﻧﺴ ــﺎن ﻳﺘﻌﺼ ــﺐ ُ‬ ‫ﻟ†ﻃ ــﺮ اﻟﻀﻴّﻘﺔ‬ ‫وﻳﺘﺴ ــﺎﻫﻞ ﺗﺠﺎه ا‪I‬ﻃ ــﺎر اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وﺗﻄﻐ ــﻰ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟ ــﺮوح‬ ‫اﻟﻔﺮدﻳﺔ وﺿﻌﻒ اﻟﻮﻋﻲ واﻻﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬دﻳﻤﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻨﺎﻛﻔ ــﺔ‬ ‫وﺷ ــﻌﻮره اﻟﺤ ــﺎد ﺑﺎ‪I‬ﺣﺒ ــﺎط‬ ‫واﻟﻴ ــﺄس وﻓﻘ ــﺪان اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ‪ ،‬ﺗﺸﺎؤﻣﻪ اﻟﺪاﺋﻢ وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ا>ﺳ ــﻮأ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻤﺎ‬

‫ﻳﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﺬوة اﻻﻧﺪﻓﺎع ﻋﻨﺪه‪،‬‬ ‫وﻓﻘﺪاﻧﻪ ﻟﻠﻮاﻗﻌﻴﺔ ﻟﺤﺴ ــﺎب ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻔﺮﻃﺔ أو ﺣﺎﻟﻤﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﺮﺻﺪ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺼﻔﺎﺋﺤﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻧﺒﻌﺎث ﺟﺪﻳﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﺑ ــﻊ ا>ﻧﺸ ــﻄﺔ وا‪I‬ﺻ ــﺪارات‬ ‫واﻟﻤﻘﺎﻻت ﻻ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﻌﻠﻢ أو ﻳﺤﺎور‬ ‫أو ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻔ ّﻨ ــﺪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻟﻜ ــﻲ ﻳﻌﺘﺮض‬ ‫وﻳﺘﻤ ّﻨ ــﻊ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻳﺴ ــﻌﻰ وﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻟﻠﺘﺤﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺷ ــﻂ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺑﻜﺎﻓ ــﺔ ﺗﺸ ــﻜﻼﺗﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟ ــﻪ دﻓـ ـ َﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﻟﻌﻠﻤ ــﻪ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴﺘﻬ ــﺎ ﻛﻤﺤﺘﻜ ـ ٍـﺮ ﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻴﻞ وﻋﻴﻬﻢ واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻳﻀﻤﻦ ﻟ ــﻪ إﺣﻜﺎم اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ زﻣ ــﺎم ا>ﻣ ــﻮر‪ ،‬وﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ‬ ‫دوره دون ﺿﻐ ــﻮط أو ﻋﻘﺒ ــﺎت‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻲ ﻳﻔﺮض وﺟ ــﻮده‪ ،‬واﻧﻄﻼﻗ ًﺎ‬ ‫ﻛﺤﺎم ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﻦ دوره‬ ‫ٍ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﻳﺘﻮﺳ ــﻞ ﺑﺎﻟﻤﻘ ــﺪس ﻟﺪى ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ واﻟﺜﺎﺑ ــﺖ أو اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻗﺎم ﻋﻠﻴﻪ؛ ﻣﻤﺎ ﻳﺨﻮﻟﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﻤ ـ ِـﻊ ﻣﺎ ﻳﺮاه ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺗﻬﺪﻳ ــﺪ ًا ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘ ــﺪس أو اﻟﺜﺎﺑﺖ اﻟ ــﺬي ﻳﻨﺘﻈﻢ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺮﺗﻜ ــﺰات اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻌ ــﺪ‬ ‫ا>ﺳ ــﺎس اﻟﺬي ﻳﺮﺑﻄﻬ ــﺎ ﺑﻤﺼﻴﺮه‬ ‫ودوره‪.‬‬ ‫وﻟﺘﻜﺮﻳ ــﺲ ﺳ ــﻠﻄﺘﻪ؛ ﺗ ــﺮاه‬ ‫ﻳﺸ ــﺮع ﻓ ــﻲ ﻣﺤﺎرﺑ ــﺔ اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻮاﻗ ــﻊ اﻟﻠﺬﻳ ــﻦ ﻳﻌ ــﺪان‬ ‫ﻓﻲ ا>ﺳ ــﺎس اﻧﻘﻼﺑ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪ‬ ‫وﺛﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﺜﺒﺎت واﻟﺴ ــﻜﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺒ ــﺪأ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻫﻀﺔ ا‪I‬ﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬

‫واﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻤﻤﺜﻠ ــﺔ ﺑﺘﻴ ــﺎرات أو‬ ‫اﺗﺠﺎﻫ ــﺎت رؤﻳﻮﻳﺔ أو أﻓ ــﻜﺎر‪ ،‬ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻨ ــﻪ ﻫ ــﺬه ا‪I‬ﺟ ــﺮاءات ﻣ ــﻦ‬ ‫آﻟﻴ ــﺎت ﻣﺒﺎﻳﻨ ــﺔ ‪n‬ﻟﻴ ــﺎت اﻟﺨﻄ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺨﺬﻫ ــﺎ ذراﺋ ــﻊ‬ ‫ﻟﻨﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﻤﺎﻧﻌ ــﺔ واﻟﺠﻤﻮد‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻔﻆ ﺑﻘﺎءه‪.‬‬ ‫واﻧﻄﻼﻗـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺬراﺋ ــﻊ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﻮﺳ ــﻞ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺨﻄ ــﺎب‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ‪ ،‬وأﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﺒ ــﺎت؛ ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﺠﻴ ــﺶ ﻛﻞ ﻗﻮاه‬ ‫ﻟﺪﺣ ــﺾ أي رأي ﻳﻨﺤ ــﻮ ﻣﻨﺤ ــﻰ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪﻳـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻤ ــﻊ أي رﻏﺒ ــﺔ‬ ‫ﺣﺜﻴﺜ ــﺔ ﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻮاﻗ ــﻊ وﺗﺤﺮﻳﻚ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻛﻦ )ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﺴ ــﻜﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌـ ـ ّﺪ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر ا>ول ﺳ ــﺒﺒ ًﺎ‬ ‫ﺧﻄﻴ ــﺮ ًا ﻟﻌﺮﻗﻠ ــﺔ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ واﻟﺘﻘﺪم‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻮض(‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻳﺘﺒ ــﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻄﺎب اﻟ ــﺬي ﻳﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺼﻔﺎﺋﺤﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻆ‪ ،‬وﻓﻲ ﺷ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻄ ــﺮد‪ ،‬ﻣﺘﻮاﻟﻴـ ـ ًﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻮات‬ ‫اﻟﻨﺎﺑﻌ ــﺔ ﻓﻲ ا>ﺳ ــﺎس ﻣ ــﻦ ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﻮﻫﺮﻳﺔ وﻫﻲ اﻟﻨﺰﻋﺔ ا‪I‬ﺑﻘﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﺒﻮﺗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻬﺎﺟـ ـ ُﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻄﺮﺣُ ﻪ‬ ‫)اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪي( ﻣﻦ أﺳ ــﺌﻠﺔٍ‬ ‫ﻣﺜﻴ ــﺮةٍ ﻫ ــﻲ ﻓﻲ ﻟﺒﻬ ــﺎ ﻧﻘﺪﻳـ ـ ًﺔ ﺗﻨﺒ ُﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻘﻞٍ ﺟﺪﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻻ ّ‬ ‫ﻧﺒﺶ‬ ‫ﻳﻜﻒ ﻋﻦ ِ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺤﺮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺘﺠﺬرة ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻘﻴﻨﻴﺔٍ ﻣﻄﻠﻘﺔٍ ‪ ،‬ﻫﻲ ذاﺗﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺷ ــﻬﺎ اﻟﺨﻄﺎب‬ ‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي اﻟﻤﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺬي ﻳﺼﻮغ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻠﻘ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﺮوﺣﻴ ــﺔ‬ ‫وا>ﺧﻼﻗﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ ﺳ ــﻴﺎدﺗﻪ وﺳ ــﻠﻄﺘﻪ‬ ‫وﻧﻔﻮذه‪.‬‬

‫*&‪jcIcqhH²*±scnG*K“£ŽhG*fcd€6‬‬

‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﺒﻌ ــﺾ )اﻻﻣﺘﺤ ــﺎن( ﻫ ًّﻤ ــﺎ وﻗﻠ ًﻘ ــﺎ ﻧﻔﺴـ ـﻴًﺎ‪ ،‬ﻳ ــﺆرق اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا>ﺳ ــﺮ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ اﻟﻄﻼب ﻋﻠﻰ ﺣ ّﺪ ﺳ ــﻮاء ﻓﻠﻤﺎذا ﻫﺬه اﻟﻨﻈﺮة اﻟﺘﺸ ــﺎؤﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻼﻣﺘﺤﺎﻧ ــﺎت؟! ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وأوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﺮﻫﺒ ــﺔ واﻟﺨﻮف إﻟﻰ ﻧﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺤﺮاك‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻟﺘﻨﺸ ــﻴﻂ اﻟﺬاﻛﺮة واﺳ ــﺘﺮﺟﺎع ﻣ ــﺎ ﻣﻀﻰ أﺧﺬه ﻣﻦ ﻋﻠﻮم ﺷ ــﺮﻋﻴﺔ‬ ‫وﺛﻘﺎﻓﻴﺔ‪ ..‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وﺑﺬﻟﻚ ﻧﺰﻳﺢ ﻋﻦ ﻛﺎﻫﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا>ﺳ ــﺮ واﻟﻄﻼب ﻣﻦ‬ ‫أﺑﻨﺎﺋﻨ ــﺎ ﻫـ ـ ّﻢ وأرق اﻟﺨﻮف ﻣ ــﻦ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﻣﺠ ــﺮد ﻣﺮﺣﻠﺔ ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤـ ـ ّﺮ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻟﺼﻘﻞ ﻣﻮاﻫﺒﻬ ــﻢ وﺗﺠﺪﻳﺪ أﻓﻜﺎرﻫﻢ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻧﻐﻔﻞ اﻟﺪور اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻟﻶﺑﺎء وا>ﻣﻬﺎت ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ا>ﺑﻨﺎء واﻟﺒﻨﺎت أﻳﺎم‬ ‫اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت ﺑﺎﻟﺘﻮﺟﻴﻪ وا‪I‬رﺷ ــﺎد وﺷ ــﺤﺬ اﻟﻬﻤﻢ وإﻳﻘﺎظ اﻟﻌﺰاﺋﻢ‪ ،‬ﻟﺴ ــﻠﻮك‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﺆدي ﻟﻠﻨﺠ ــﺎح واﻟﺘﻔﻮق‪ ،‬وﻻ ﻳﻜﻮن ذﻟ ــﻚ إﻻ ﺑﺎﻟﺘﺤﻠﻲ ﺑﺎﻟﺼﺒﺮ‪،‬‬ ‫واﻻﺗﺼﺎف ﺑﺎﻟﺠﺪ‪ ،‬واﺳﺘﻐﻼل ا>وﻗﺎت ﺑﻤﺮاﺟﻌﺔ اﻟﻤﻨﻬﺞ وﺗﻜﺮاره‪ ،‬ﻟﻴﺴﻬﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄ ــﻼب ﻓﻬﻤ ــﻪ وﺣﻔﻈﻪ ﻓﺎﻟﻌﻠ ــﻢ ”ﻣﺎ ﺛﺒﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻮاﻃ ــﺮ‪ ..‬ﻻ ﻣﺎ أودع‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻓﺎﺗ ــﺮ“‪ ،‬وﻋﺪم أﺧﺬ اﻟﻤﻨﻬ ــﺞ ﺟﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺠ ــﺎح ﻻ ﻳﺄﺗ ــﻲ إﻻ ﺑﺎﻟﻤﺜﺎﺑﺮة‬ ‫واﻟﺘﻜ ــﺮار‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﺴ ــﺮﻋﺔ وا‪I‬ﻫﻤ ــﺎل ﻛﻤﺎ ﻗ ــﺎل ا‪I‬ﻣﺎم اﻟﺰﻫ ــﺮي ‪-‬رﺣﻤﻪ‬ ‫ا‪) :-‬ﻣ ــﻦ أﺧ ــﺬ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﺟﻤﻠ ــﺔ‪ ..‬ذﻫ ــﺐ ﻋﻨﻪ ﺟﻤﻠ ــﺔ(‪ .‬ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻄ ــﻼب ا>ﺧﺬ‬ ‫ﺑﺄﺳﺒﺎب اﻟﺠﺪ واﻻﺟﺘﻬﺎد اﻟﺘﻲ ذﻛﺮﻫﺎ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻲ ﻗﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫أﺧﻲ ﻟﻦ ﺗﻨﺎل اﻟﻌﻠﻢ إﻻ ﺑﺴﺘﺔ‬ ‫ﺳﺄﻧﺒﻴﻚ ﻋﻦ ﺗﻔﺼﻴﻠﻬﺎ ﺑﺒﻴﺎن‬ ‫ذﻛﺎء وﺣﺮص واﺟﺘﻬﺎد وﺑﻠﻐﺔ‬ ‫وﺻﺤﺒﺔ أﺳﺘﺎذ وﻃﻮل زﻣﺎن‬ ‫وإن ﻣ ــﻦ ا>ﺳ ــﺒﺎب اﻟﻤﻌﻴﻨ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔ ــﻮق واﻟﻨﺠﺎح ﻓ ــﻲ اﻻﻣﺘﺤﺎﻧﺎت‬ ‫ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا ﺗﻌﺎﻟﻰ‪.‬‬ ‫أو ًﻻ‪ :‬اﻟﺴ ــﻌﻲ ﻟﺮﺿﺎء ا ﻋﺰ وﺟﻞ ﺑﺎﻟﺘﻘﺮب إﻟﻴﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻮﻛﻞ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬

‫اﻟ ــﺬي أﻣﺮ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ واﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺬاﻛﺮ وﻳﺜﺎﺑﺮ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻓﻲ ﻛﻨﻒ ا ورﻋﺎﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ‪ :‬رﺿﺎ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ واﻟﺴ ــﻌﻲ ‪I‬ﺳ ــﻌﺎدﻫﻤﺎ ﻓﻔﻲ ﻧﺠﺎﺣﻚ ﺳﻌﺎدة ﻟﻬﻤﺎ‬ ‫وﺑﺪﻋﻮة ﻣﻨﻬﻤﺎ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺳﺒﺒ ًﺎ ﻣﻦ أﺳﺒﺎب ﺗﻔﻮﻗﻚ وﻧﺠﺎﺣﻚ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻟﺜـ ـ ًﺎ‪ :‬ﺟﻌ ــﻞ ﺟﺪول ﻟﻤﺬاﻛﺮة اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻳﺎم‬ ‫ا>ﺳﺒﻮع ﺑﺤﺴﺐ أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺘﺄن‪ ،‬وﺗﻘﺴﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻘﺎط وﺟﻌﻞ ﺧﻄﻮط‬ ‫راﺑﻌ ًﺎ‪ :‬ﻗﺮاءة اﻟﻤﻨﻬﺞ ﻛﺎﻣ ًﻼ ٍ‬ ‫ﺗﺤﺖ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﻬﻤﺔ أو اﻟﺘﺤﺒﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻘﻠﻢ اﻟﺘﻮﺿﻴﺢ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴـ ـ ًﺎ‪ :‬ﻋﺪم اﻟﺴﻬﺮ >ﻧﻪ ﻳﻔﻘﺪ اﻟﻄﻼب اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ وﻳﺘﺴﺒﺐ ﻓﻲ ا‪I‬رﻫﺎق‬ ‫اﻟﺬﻫﻨ ــﻲ واﻟﺠﺴ ــﺪي واﻟﺒﺪء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺬاﻛﺮة ﺑﻌﺪ ﺻﻼة اﻟﻔﺠ ــﺮ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺮ ﻟﻘﻮﻟﻪ ﺻﻠﻰ ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪) :‬ﺑﺎرك ا >ﻣﺘﻲ ﻓﻲ ﺑﻜﻮرﻫﺎ(‪.‬‬ ‫ﺳﺎدﺳـ ـ ًﺎ‪ :‬ﺗﻠﺨﻴﺺ اﻟﻤﻮاد ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺴ ــﺆال واﻟﺠ ــﻮاب ﺑﻌﺪ ﻣﺬاﻛﺮﺗﻬﺎ‬ ‫ﺟﻴﺪ ًا‪.‬‬ ‫ﺳﺎﺑﻌ ًﺎ‪ :‬اﻟﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺬاﻛﺮة اﻟﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺠﺎدﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻠﺒﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻗﺮاءة اﻟﻤﻨﻬﺞ وﻣﻨﺎﻗﺸﺘﻪ دون اﻟﺮﺟﻮع ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻣﻨـ ـ ًﺎ‪ :‬اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻼﻣﺘﺤ ــﺎن ﺑﺮﺑﺎﻃﺔ اﻟﺠﺄش وﻫ ــﺪوء ا>ﻋﺼﺎب واﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪.‬‬ ‫ﺗﺎﺳ ــﻌ ًﺎ‪ :‬ﻗﺮاءة ا>ﺳ ــﺌﻠﺔ ﻓﻲ ورﻗﺔ اﻻﻣﺘﺤﺎن ﺟﻴﺪ ًا وﻋﺪم اﻟﺘﺴ ــﺮع ﻓﻲ‬ ‫ا‪I‬ﺟﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﺎﺷ ــﺮ ًا‪ :‬أن ﻳﺠﻌ ــﻞ اﻟﻄﻼب أﻣﺎﻣﻬﻢ ﻫﺪﻓ ًﺎ ذا ﻗﻴﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ ﻳﻤﻨﺤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺜﻘﺔ وﻳﺪﻓﻌﻬﻢ ﻟﻠﺴﻌﻲ واﻻﺟﺘﻬﺎد‪ ،‬ﻧﺤﻮ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫اﺳ ــﺄل ا ﺗﻌﺎﻟﻰ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح >ﺑﻨﺎﺋﻨﺎ وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ وﻟﺠﻤﻴﻊ ﺷ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ôŃĎļńĿí ôļŃ - őčîĜŇŗí ĊńĄŃ ĊĿîć‬‬


‫››‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪†ŋšœžŸ Łîī îŌĔēã‬‬

‫‪óčíĉří ĒŀĀŃ ĒŔëč‬‬

‫‪ŁîĬĿí ĎœĊńĿí‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč‬‬

‫‪Ħijîă Ņîńüīō Œŀī‬‬

‫‪ŒŇĊŃ ĊŔòī ņñ őďîį .ĉ.ã‬‬

‫‪ĊŔĴû Œŀī ĊńĄŃ‬‬

‫‪ŅíĎĸī Ľá ņĔă ĊŌij .ĉ‬‬

‫‪ĎœĎĄøĿí ĒŔëč ïíŎŇ‬‬

‫‪ôňœĊńĿí őãč‬‬

‫*(<‪fy0ŸË‬‬ ‫<—‪gGc‚dG*¤‬‬

‫‪ïŎĀĄŃ ŒňĔă ĊńĄŃ‬‬ ‫‪ĊńĄŃ‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫ﻟﻌ ــﻞ أﺑ ــﺮز ﻣﺎ ﻣﻴﺰ اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﻄﻼﻗ ــﺔ اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫واﻟﻨﻬ ــﻮض اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأت ﻣﻊ ﺗﺴ ــﻠﻢ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ‪ -‬ﻳﺤﻔﻈ ــﻪ ا ‪ -‬ﻟﻤﻘﺎﻟﻴ ــﺪ اﻟﺤﻜ ــﻢ ﻓﻲ وﻃ ــﻦ اﻟﻌﺰة‬ ‫واﻟﺸﻤﻮخ ﻗﺒﻞ ﺳﺘﺔ أﻋﻮام ﺗﻌﺪد ا‪I‬ﻧﺠﺎزات واﻟﺨﻄﻂ واﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫وﺿﻌﺖ ا>ﺳ ــﺲ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﺘﻠﻚ اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ ﺿﻤﻦ أﺟﻨﺪة وﻃﻨﻴﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﻀﻊ‬ ‫ﻓﻲ أوﻟﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺮﻓﺎﻫﻴﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻪ‬ ‫واﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗ ــﻪ ﺿﻤ ــﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ آﻣﻦ وﻣﺴ ــﺘﻘﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ وﺿﻊ اﻟﺒﻼد ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺎق‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣﻦ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻬﺪف ا‪I‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ اﻟﺬي ﺗﺒﻨﺎه أﺑﻮ ﻣﺘﻌﺐ وﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻫﺎﺟﺴً ﺎ وﻫﻤًﺎ وأﻣ ًﻼ ﻻ ﻳﻔﺎرﻗﻪ ﻓﻲ ﻟﻴﻠﻪ وﻧﻬﺎره وﻓﻲ ﺣﻠﻪ وﺗﺮﺣﺎﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﺗﻮاﻟ ــﻲ ا‪I‬ﻧﺠ ــﺎزات وﺗﻌﺪدﻫ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﺤﺪ اﻟ ــﺬي ﺗﺠﺎوزت ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬

‫‪őĎńĬĿíĵíďĎĿíĊòīÑíĊòī‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ اﺧﺘﺼ ــﺮت ا>زﻣﻨ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺎت وﻗﻔﺰت ﺑﺎﻟﻮﻃ ــﻦ إﻟﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻮﻗ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻬ ــﺎ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‪ ،‬أﻋﻄﻰ اﻟﺪﻟﻴ ــﻞ اﻟﺪاﻣﻎ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻤﺴ ــﻴﺮة‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎرﻛﺔ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻖ ﺧﺎرﻃﺔ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺘﻲ رﺳﻤﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻣﻬﻨﺪس ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻻﻧﻄﻼﻗﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺿﻮء ا>ﺟﻨﺪة اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ وﺿﻌﻬﺎ ﻣﻊ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﺴﻠﻤﻪ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺤﻠﻮل ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫واﻟﻌﺮاﻗﻴ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻴﻖ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت اﻟﻤﻠﻴﻚ وآﻣﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻓﻲ وﻃﻦ ﻳﺤﺘﻀﻦ‬ ‫أﻗﺪس ﺑﻘﺎع ا>رض‪ ،‬وﻃﻦ ﺣﺮﻳﺺ ﻋﻠﻰ ﺣﻤﻞ رﺳﺎﻟﺔ ا‪I‬ﺳﻼم اﻟﺨﺎﻟﺪة وﻧﺸﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎدﺋﻪ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ واﻻﻋﺘﺪال واﻟﻮﺳﻄﻴﺔ‪ .‬ﻟﺬا ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﻳﺼﺪر أﺑﻮ‬ ‫ﻣﺘﻌﺐ أﻣﺮه اﻟﻤﻠﻜﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺧﻄﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ وﻣﺤﺪدة اﻟﺰﻣﻦ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻮﻓ ــﺮ ‪ ٥٢‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻓ ــﻲ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬

‫‪Œŀī‬‬

‫‪ŒŇíĎŋĐĿí‬‬

‫وﺗﺴ ــﺘﻮﻋﺐ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٢٨‬أﻟﻒ ﺧﺮﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ ﺧﻼل ﺳ ــﺘﺔ أﺷ ــﻬﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺘ ــﺮح ﺗﻌﺪﻳﻼت وإﺿﺎﻓ ــﺎت ﻋﻠﻰ ا>ﻧﻈﻤﺔ اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻟﻔﺘﺢ اﻟﺒﺎب ﻓﻲ ﻏﻀﻮن‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ >ﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠٠‬أﻟﻒ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ١٢٠‬أﻟﻔ ــﺎ ﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤﻦ إﻃﺎر زﻣﻨﻲ ﻣﺤﺪد ﻳﺘﻀﻤﻦ ً‬ ‫ﺧﻄﻄﺎ ﻋﺎﺟﻠﺔ وآﺟﻠﺔ وﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬وأﺟﻨﺪة‬ ‫ﻋﻤﻞ دﻗﻴﻘﺔ ﺗﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ‪ ٢٠‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ ﻳﺤﻤﻞ ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﻬﺎ اﺳ ــﻤ ًﺎ ﺧﺎﺻ ًﺎ ﺑﻪ‬ ‫ووﺻﻔـ ـ ًﺎ ‪n‬ﻟﻴﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪ ،‬واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻓﺈﻧ ــﻪ إﻧﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺮﺑًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻄﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻦ ﺗﺘﻮﻗﻒ ﺣﺘﻰ إﻟﻐﺎء ﻫﺬه اﻟﻤﻔﺮدة ﻣﻦ ﻗﺎﻣﻮس اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻼﺋﻘﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺳﻮا ًء ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺮﺟﻞ أو اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺤﻈﻰ‬ ‫ﺑﻨﺼﻴ ــﺐ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻄﻤﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻮﻓﺮ ﻟﻬ ــﺎ ﻓﺮص وﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻗﻄﺎع ﺻﻨﺎﻋﺔ ا>دوﻳﺔ‪.‬‬

‫*¶‪gdq‬‬

‫‪¦Ey€}G*˜/yG*±jc+4c‘H‬‬

‫‪ôŔńėîŌĿí ĽŎøòĿí‬‬ ‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫‪Facebook : ΔϴϤηΎϬϟ΍ ϝϮΘΒϟ΍‬‬

‫ﻻ ﻳﻜ ّﻠﻔ ــﻚ ا>ﻣـ ـ ُﺮ أ ‪À‬ﻳﻬ ــﺎ اﻟﻘ ــﺎرئ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻟﺘﻜﺘﺸ ــﻒ ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﺘ ــﻚ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠﻰ ا>ﻣﻮر إ ّﻻ أن ﺗﺴ ــﺮح‬ ‫ﻣﻌ ــﻲ ﺑﺄﻓﻜﺎرك وﻣﺨﻴﻠﺘﻚ ﻟﻨﻜﺘﺸ ــﻒ‬ ‫ﺳ ــﻮ ّﻳًﺎ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﺪ اﻟﻤﻨﻴﻊ‪ ،‬واﻟﺠﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴ ــﺪ‪ ..‬اﻟ ــﺬي ﻳُﺪﻋ ــﻰ اﻟﺮﺟ ــﻞ‬ ‫)اﻟﺸﺮﻗﻲ(‪.‬‬ ‫* ﻣﻦ ﻓﻮق ﻛﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺤ ّﺪﺛ ــﻚ إ ّﻻ ﻋ ــﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت‬ ‫وﻓﻮﺿ ــﻰ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ..‬وﻳﺒﻘ ــﻰ ﻟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ وإﻳﺠﺎﺑﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ..‬وﻟﻚ اﻟﻬﻤﻮم‬ ‫وﺳﻠﺒﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫* ﻓﻲ وﺳﻌﻪ أن ﻳﻘﻀﻲ ﺳﺎﻋﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻌ ــﺐ اﻟﻜﻮﺗﺸ ــﻴﻨﺔ‪ ،‬وأﺿﻌﺎﻓﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﺪوري ا‪I‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﻣﻊ‬ ‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻪ‪ ..‬وﻻ ﻳﺪرك أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫إ ّﻻ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳُﻘﻔﻞ راﺟﻌً ﺎ ﺑﺴ ــﻴﺎرﺗﻪ‪..‬‬ ‫واﺳﺄﻟﻮا إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت اﻟﻤﺮور‪.‬‬ ‫* ﻣﺤﺘ ــﺮف ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻓ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺮف ﺳﺒﻊ ﻧﻈﺮﻳﺎت‬

‫ﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا>وﻻد‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻠﻚ إ ّﻻ ﺳ ــﺒﺒًﺎ‬ ‫واﺣـ ـﺪًا ﻓــــﻲ ﻓﺸــــﻞ اﺑﻨﻪ ﺑﺎﻟﺪراﺳــــﺔ‬ ‫)إﻫﻤﺎل أﻣّﻪ(‪.‬‬ ‫* ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن وﺳ ــﺎﻣﺘﻪ ﺗﻜﻤ ــﻦ‪..‬‬ ‫ﺑﺠﻴﺒﻪ‪.‬‬ ‫وﺟﺎذﺑﻴﺘ ــﻪ ﺗﺘﻮﻫ ــﺞ ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ‪..‬‬ ‫أرﻗﺎم أرﺻﺪﺗﻪ‪.‬‬ ‫أ ّﻣ ــﺎ ﻓﺼﺎﺣﺘ ــﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘ ــﻪ ﻓﺘﺒﻠﻎ‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣَﻦ ﻳﺼﻤﺖ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﻜﻠﻢ‪.‬‬ ‫* ﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﻀﻤﺎﺋ ــﺮ ﺗﺼﺎدﻣً ــﺎ‬ ‫ﻋﻤﻴ ًﻘ ــﺎ وداﺧﻠ ًّﻴ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺮﺟ ــﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ‪.‬‬ ‫أﻧﺎ‪ ..‬أﻧﺘﻢ‪ ..‬أﻧ ــﺖ‪ ..‬ﻫﻮ‪ ..‬ﻫﻢ‪..‬‬ ‫ﻧﺤﻦ‪ ..‬ﻛﻠﻬﺎ ﺿﻤﺎﺋﺮ ﻣﻨﻘﻮﺷ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أوﺟ ــﻪ ﻧﺮد ذاﺗ ــﻪ‪ ..‬ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺬﻓﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬ ــﻮاء ﻟﻴﻬ ــﻮي ﻣﺴ ــﺘﻘ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‪) ..‬أﻧﺎ(‪.‬‬ ‫* ﻟﻴ ــﺲ ﻟ ــﻪ أﻟﻔـ ـ ٌﺔ وﺻﺒـ ـ ٌﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻔﺮﺿﻴ ــﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻨﺘﺎﺟﺎت‬ ‫واﻟﺘﺨﻤﻴﻨﺎت‪.‬‬

‫¯‪e¿&cD‰šhn¶*¨t‬‬ ‫‪,&*y¶*,2c¥Eg¥€¨E‬‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ أﻋﺮاف وﺗﻘﺎﻟﻴﺪ ﻳﻤﺘﺎز ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤ ــﻖ ﻟﻘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ أن ﺗﺰﻋﺰع‬ ‫ﺛﻘﺘ ــﻪ ﺑﺘﻠ ــﻚ ا>ﻋ ــﺮاف‪ ،‬إ ّﻟﺎ أن ﻳﺒ ــﺎد ذﻟﻚ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺟﻮد »وﻫﺬا ﻓﻲ ﻇﻨ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﺤﻴﻞ«‪ ،‬أو أن ﺗﺰرع ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫وﺑﺘﺮﺑﺘﻬﻢ ﻧﺒﺘﺔ ﻓﺎﺳﺪة وﻫﺬا ﻫﻮ ﻧﺎﻗﻮس اﻟﺨﻄﺮ اﻟﺬي ﻣﻨﻪ ﻳﺨﺸﻰ ﻛﻞ ﻏﻴﻮر‪.‬‬ ‫ﺟﺎء ا‪I‬ﺳﻼم ﻓﺄﻛﺮم اﻟﻤﺮأة ورﻓﻊ ﻣﻦ ﺷﺄﻧﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن اﻟﺘﺮاب ﻫﻮ ﻓﺎرس أﺣﻼﻣﻬﺎ‪ ،‬ﺗﻨﺘﻈﺮه ﻓﻲ ﻛﻞ وﻗﺖ‪،‬‬ ‫وﻳﺘﺮاءى ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﺎم‪ ،‬ﻓﺄﺣﻖ ﻟﻬﺎ ﺣﻘﻮﻗﺎ‪ ،‬وﺳﻦّ ﻟﻬﺎ ﺳﻨﻨﺎ‪ ،‬وأوﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ واﺟﺒﺎت‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﻜﻠﻔﻬﺎ ﻓﻮق ﻃﺎﻗﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫>ن اﻟﻤﺮأة ﻓﺴﻴﻮﻟﻮﺟﻴ ًﺎ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺑﺄن ﺗﺘﺴﺎوى ﻣﻊ اﻟﺮﺟﻞ‪ ،‬ﻟﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬وﻟﻴﺲ اﻟﺬﻛﺮ ﻛﺎ>ﻧﺜﻰ«‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮاءات وا>ﺑﺤ ــﺎث اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ ﺻﺤﺔ ذﻟﻚ >ن ﻧﻔﺮ ًا ﻣﻦ ﺑﻨ ــﻲ ﺟﻠﺪﺗﻨﺎ ﻻ ﻳﻘﻊ اﻟﺪﻟﻴﻞ ﻣﻮﻗﻌﻪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﻢ إﻻ إذا ﺻﺪر ﻣﻦ ﻣﺸﻜﺎة اﻟﻐﺮب‪.‬‬ ‫ ﺗﻘﻮل ﺟﻠﻴﻨﺪا ﺟﺎﻛﺴ ــﻮن ﺣﺎﻣﻠﺔ ا>وﺳ ــﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﻣﻨﺤﺘﻬﺎ ﻣﻠﻜﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ وﺳﺎﻣ ًﺎ ﻣﻦ أﻋﻠﻰ أوﺳﻤﺔ اﻟﺪوﻟﺔ‪،‬‬‫واﻟﺘ ــﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﺋﺰة ا>ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺎﺋﺰة ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻣﻮﻧﺘﺮﻳﺎل اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺗﻘﻮل‪ :‬إن اﻟﻔﻄﺮة‬ ‫ﺟﻌﻠ ــﺖ اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻫﻮ ا>ﻗﻮى واﻟﻤﺴ ــﻴﻄﺮ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ أﺳ ــﺒﺎب اﻟﻘﻮة ﺗﺠﻌﻠﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎم ا>ول ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺧﺼ ــﻪ ا ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﻮة ﻓﻲ ﺗﺤﺮﻳﻚ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬واﺳ ــﺘﺨﺮاج ﺧﻴﺮاﺗﻬﺎ‪ ،‬إﻧ ــﻪ ﻣﻘﺎم اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺮﺟﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻪ‬ ‫ّ‬ ‫ﺗﻠﻘﺎﺋﻴ ًﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ أﻋﺒﺎء اﻟﺤﻴﺎة وإﻧﻤﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬واﻃﺮاد ذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻟﺤﻴﺎﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ وﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﺣﻴﺎة اﻟﻜﺎﺗﺒﺔ ا‪I‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﻬﻮرة )أﺟﺎﺛﺎ ﻛﺮﻳﺴ ــﺘﻲ( ورد ﻓﻴﻪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪ :‬إن اﻟﻤﺮأة اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬‫ُﻣ َﻐ ﱠﻔﻠ ــﺔ؛ >ن ﻣﺮﻛﺰﻫ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻳﺰداد ﺳ ــﻮء ًا ﻳﻮﻣ ًﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم؛ ﻓﻨﺤﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻧﺘﺼ ــﺮف ﺗﺼﺮﻓ ًﺎ أﺣﻤﻖ؛ >ﻧﻨﺎ‬ ‫ﺑﺬﻟﻨﺎ اﻟﺠﻬﺪ ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ؛ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻖ اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﺴﺎواة ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ اﻟﺮﺟﻞ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ا ﺗﺒﺎرك ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬وﻗﺮن ﻓﻲ ﺑﻴﻮﺗﻜﻦ وﻻ ﺗﺒﺮﺟﻦ ﺗﺒﺮج اﻟﺠﺎﻫﻠﻴﺔ ا>وﻟﻰ‪.«...‬‬ ‫وﻣﻦ وﺟﻬﺔ ﻧﻈﺮ ﻣﺘﺠﺮدة ﺣﻮل ﻗﻴﺎدة اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺈن اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺘﻐﺮﻳﺒﻲ اﺳﺘﺠﻠﺐ ﺧﻴﻠﻪ ورﺟﻠﻪ‬ ‫>ن ﻳﻈﻔ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﻏﺎﻳﺎﺗﻪ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻨﻜ ــﺮه إﻻ ﺟﺎﻫﻞ أو ﺟﻨﺪي ﻣ ــﻦ ﺟﻨﻮد ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوع‪ ،‬ﻓﺎﻋﺘﺒﺮوا ﻣﻌﺸﺮ اﻟﻨﺴﺎء ﻣﻤﻦ ﺳﺒﻘﻜﻦ »ﻓﺈن وراء ا>ﻛﻤﺔ ﻣﺎ وراءﻫﺎ«‪!..‬‬

‫‪óĊÿ - őĎńăŗí āŎŇ‬‬

‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﺗ ــﺮك ﻫ ــﺬا اﻟﺘﺨﺼ ــﺺ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟ ــﻞ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻌﻮب‬ ‫ا>ﺧﺮى‪.‬‬ ‫واﻛﺘﻔﻰ‪ ..‬ﺑﺎﺳﺘﻴﺮاد اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ!!‬ ‫* ﻫﻮ وﺟﻬﺎن ﻟﻌﻤﻠﺔ واﺣﺪة‪:‬‬ ‫ا>وﻟــــﻰ‪ :‬ﻓﻮﺿــــﻮي ‪ -‬ﻋﺪاﺋﻲ ‪-‬‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻟﻄﻴﻒ )أﻣﺎم زوﺟﺘﻪ(‪.‬‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ :‬ﺧﺠ ــﻮل ‪ -‬ﻣﻬ ــﺬب ‪-‬‬ ‫ﺷ ــﻬﻢ )أﻣﺎم ﺻﺪﻳﻘﺎت زوﺟﺘﻪ(! )ﻻ‬ ‫ﺗﻨﺴﻮا روﻣﺎﻧﺴﻴﺘﻪ(‪.‬‬ ‫* ﻫ ــﻮ ﻗ ــﻮي ﺟـ ـ ّﺪًا ﻟﻴﺘﻘﺒ ــﻞ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ‪ ..‬وﻟﻜﻨﻪ ا>ﺿﻌﻒ ﻟﻴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ ذاﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺸ ــﺪة اﻟﻨﻘ ــﺪ اﻟﺒ ّﻨ ــﺎء‪،‬‬ ‫وﻳﻌﺘﺒ ــﺮه ﻫﺠﻮﻣًﺎ ﺷ ــﺨﺼ ّﻴًﺎ إذا ﻣﺎ‬ ‫وُ ﺟّ ﻪ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻋﻨﺪ ﻋﺮض آراﺋﻪ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻪ ﻻ‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ إ ّﻻ أن ﺗﺸﻌﺮ أ ّﻧﻚ دﺧﻠﺖ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﻘﺒﻞ ﻓﻴﻬﺎ ﺳﻮى ﻋﻤﻠﺘﻪ‪.‬‬ ‫* ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻣﺎ ﻳﻨﺎﺷ ــﺪ اﻟﻤﺮأة اﻟﺘﻲ‬

‫ﻳﺤﺐ ﺑﺄن ﺗﻔﻬﻤﻪ وﺗﺘﻔﻬﻤﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﻴﻦ ﺗﻔﻌﻞ وﺗﻮاﺟﻬﻪ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻓﻬﻤﺘ ــﻪ ﺗﻜ ــﻮن ﻗ ــﺪ أﻋﻄﺘ ــﻪ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻣﺒﺮر ﻟﻴﻬﺮب ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫* ﺣﻴ ــﻦ ﻳ ــﻮزع اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺎﺗﻪ‬ ‫>ﺻﺤﺎﺑ ــﻪ‪ ،‬وﺳ ــﺎﺋﺮ اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻣ†ه ﺣﻠﻢ ﺳ ــﻴﺪ ﻛﺒﻴﺮ‪ ..‬ﻳﺎ ﺗﺮى ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎذا ﻳﻜﻮن ﻗ ــﺪ ﺣﺼﻞ‪ ..‬ﻗﺪم ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ‬ ‫ﻟﻤﺸﺮوع وﻗﺪ ﺗﻢ ﻧﺠﺎﺣﻪ؟‪ ..‬ﻻ‪..‬‬ ‫ﻧﺎل درﺟﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴﺘﻴﺮ؟‪ ..‬ﻻ‪..‬‬ ‫اﻣﺘﻠ ــﻚ ﻗﻠ ــﺐ اﻣ ــﺮأة ﻃﺎﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻤﻨﺎﻫﺎ؟‪ً ..‬‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻻ‪..‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺗﻤﺖ زﻳﺎدة راﺗﺒﻪ!!‬ ‫* ﺧﺘﺎﻣً ــﺎ‪ :‬ﻧﻌﺘ ــﺬر ﻋ ــﻦ ﻣ ــﺎ ورد‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻴ ــﻞ اﻟﺪﻋﺎﺑ ــﺔ ﻻ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺮﺟ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‪ ..‬زوج‬ ‫ﻣﺜﺎﻟﻲ‪ ..‬رب أﺳﺮة ﻧﺎﺟﺢ‪ ..‬ﻣﺘﺤﺪث‬ ‫ﻟﺒ ــﻖ‪ ..‬ﻳﺠﻴ ــﺪ ذوق ﻓ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ‪..‬‬ ‫دﻳﻤﻘﺮاﻃ ــﻲ‪ ..‬ﺷ ــﺪﻳﺪ اﻟﻄﻤ ــﻮح‪..‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ إﺷﻌﺎر آﺧﺮ!!‬

‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﻟﻐﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺎ ﻳﻌﺎدل ﻣﻔﺮدة‬ ‫)اﻟﻤﺤﺒﺔ( ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺗﻌﻨﻲ أﻗﺼﻰ درﺟﺎت‬ ‫اﻟﺤﺐ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺸﺮوط‪ .‬وأﻗﺼﻰ درﺟﺎت اﻟﺤﺐ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺼﺪﻫ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺸ ــﻖ أو اﻟﺘﻌﻠﻖ أو‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﻒ أو ﺑﺎﻗﻲ أﺷ ــﻜﺎل وﺣﺎﻻت اﻟﺤﺐ اﻟﻤﻌﺮوﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤ ــﺮأة واﻟﺮﺟﻞ‪ .‬اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﺗﻌﻨﻲ‬ ‫اﻣﺘ ــﺰاج ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺤ ــﺐ ﺑﺎﻟﺮﺣﻤ ــﺔ وا‪I‬ﺣﺴ ــﺎس‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ واﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻔﺮان واﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺎﻣﺢ واﻟﻘﺎﺑﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻬﻢ واﻟﺘﻘﺒﻞ واﻻﺣﺘﻮاء‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﺗﻌﻨ ــﻲ اﻧﺘﻔ ــﺎء اﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮوح‪ ،‬واﻟﻔﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﺬات ا‪I‬ﻟﻬﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺼﻐﺎﺋﺮ‪ ،‬وﺗﺮوﻳﺾ اﻟﻨﺰﻋﺎت واﻟﺪواﻓﻊ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻘﻞ اﻟﻤﻠﻜﺎت اﻟﺮوﺣﻴﺔ واﻟﻮﺟﺪاﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﺣﺎﻟ ــﺔ روﺣﻴ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ أن ﺗﻜ ــﻮن ﺣﺎﻟ ــﺔ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻴ ــﺔ أو ﺷ ــﻌﻮرﻳﺔ‪ .‬وﻟﺬﻟﻚ ﺗﺘﻤﻴ ــﺰ اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺤﺐ ﺑﻜﻮﻧﻬﺎ ﻣﻨﻬﺠﺎ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎ ﻋﺎﻣﺎ ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ درﺟﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫در ﺟ ـ ـ ـ ـ ــﺎت‬ ‫ا ﻟﺘﻬ ـ ـ ــﺬ ﻳﺐ‬ ‫اﻟﺮوﺣﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺬ ﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ و ن‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﺸ ــﻌﺮ و ن‬ ‫ﺑﻬ ـ ـ ــﺎ ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺟﻮد‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب أو‬ ‫‪Ċŋíď ĒŇã‬‬ ‫ﻣﺒﺮرات أو ‪anaszahid@hotmail.com‬‬ ‫ﺷﺮوط ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺤﺎل ﻣﻊ ﻣﻦ ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺤﺐ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺐ ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻪ ﺷﻌﻮر ﻣﺸﺮوط ﺑﺘﻮﻓﺮ أﺳﺒﺎب‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻼﺷﻰ أو ﻳﻨﻘﻠﺐ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻨﻘﻴﺾ ﻓﻲ ﺣﺎل اﻧﺘﻔﺎء ﻫﺬه ا>ﺳ ــﺒﺎب أو ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺣﺪوث أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻳﻄﺮأ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﺤ ــﺐ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺤ ــﻮل ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ وﺑﺄﺳ ــﺮع‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ ﻧﺘﻮﻗﻊ إﻟ ــﻰ ﻛﺮاﻫﻴﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﻓﻼ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﺗﺘﺤﻮل إﻟﻰ ﻧﻘﻴﻀﻬﺎ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ‪> ،‬ﻧﻬﺎ وﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪة ﻻ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻨﻘﻴﺾ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺒ ــﺔ ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻻ ﺗﺘﻐﻴ ــﺮ وﻻ ﺗﺘﺒ ــﺪل وﻻ ﺗﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‪ .‬اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻻ ﺗﺰﻳ ــﺪ أو ﺗﻨﻘﺺ‬ ‫>ﻧﻬ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺄﺳ ــﺒﺎب ﺧﺎرﺟﻴﺔ ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻴﻘﻬﺎ أو ﺗﺴ ــﻄﻴﺤﻬﺎ أو إﺷﻌﺎﻟﻬﺎ أو إﻃﻔﺎﺋﻬﺎ‪> ،‬ن‬ ‫اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻻ ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ دواﻓﻊ ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﻣﻊ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻟﺤﺐ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﻘﻮل ﺟﺒﺮان ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ )اﻟﻨﺒﻲ( )ﻻ ﺗﻤﻠﻚ اﻟﻤﺤﺒﺔ‬ ‫ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬وﻻ ﺗﺮﻳﺪ >ﺣﺪ أن ﻳﻤﻠﻜﻬﺎ‪> ،‬ن اﻟﻤﺤﺒﺔ ﻣﻜﺘﻔﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺒﺔ(‪.‬‬ ‫ﻛﻢ أﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺐ ﺗﺠﺎه ﻟﻐﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻗﺎدﺗﻨﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻬﻢ اﻟﻤﺤﺒﺔ‪.‬‬

‫‪yCCCCCCCCCCCq+ 4c…hI²*žHj*£€6o—H&*j*5*£/‬‬ ‫ﻳﺎ ﺑﺤﺮ ﺟﺪة ﻣﺎ ﻣﺜﻠﻚ ﺑﺤﺮ‬

‫)اﻧﺘﻈﺮﻧﺎ ﻃﻮﻳﻼ ﻋﻠﻰ أﻣﻞ‪ ..‬وﻟﻦ ﻧﻔﻘﺪ ا>ﻣﻞ(‪ ..‬ﻫﺬه اﻟﻌﺒﺎرة اﻟﺘﻲ أﺻﺒﺢ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫أﻣﻠ ــﺞ ﻳﺮددوﻧﻬ ــﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻄﺮق إﻟﻰ ﻣﻮﺿﻮع ﺗﻜﻮن اﻟﺠ ــﻮازات ﻃﺮﻓ ًﺎ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻛﻴﻒ ﻻ وﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﻘﻄﻌﻮن ﻣﺌﺎت اﻟﻜﻴﻠﻮﻣﺘﺮات ﻣﻦ أﺟﻞ إﺻﺪار أو ﺗﺠﺪﻳﺪ ﺟﻮازاﺗﻬﻢ وﻋﺪد ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻳﻔﻮق ‪ ٦١١٦٢‬ﻧﺴ ــﻤﺔ وﻣﺤﺎﻓﻈﺘﻬﻢ ﺑﻬﺬا اﻟﻌﺪد ﺗﻜﻮن ﺑﻌﺪ ﻣﺪﻳﻨﺔ ﺗﺒﻮك ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﺣﺴ ــﺐ آﺧﺮ‬ ‫إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪١٤٣١‬ﻫـ‪ ،‬وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﺎل ﻳﻨﺪرج ﻋﻠﻰ إﺻ ــﺪار أو ﺗﺠﺪﻳﺪ إﻗﺎﻣﺎت‬ ‫ﻋﻤﺎﻟﺘﻬ ــﻢ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ واﻟﻤﺰارﻋﻴ ــﻦ واﻟﺼﻴﺎدﻳﻦ وﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻔﻮق ﻋﺪدﻫﻢ ‪١٤‬‬ ‫أﻟ ــﻒ ﻋﺎﻣ ــﻞ وﻋﺎﻣﻠﺔ‪ ،‬ﻧﺎﻫﻴﻚ ﻋﻦ أﻋﺪاد ﻣﺨﺎﻟﻔﻲ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﻮق ﻋﺪدﻫﻢ ﻫﺬا اﻟﺮﻗﻢ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻘﺼﺪا وﻣﺄوى ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻌﻠﻤﻬﻢ ﺑﻌﺪم وﺟﻮد إدارة ﻟﻠﺠﻮازات ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﻤ ــﺎ ﻳﻌﻠ ــﻢ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﻦ آﺛﺎر أﻣﻨﻴ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ ا>ﺛ ــﺮ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻇﺎﻫﺮة ﺳ ــﺮﻗﺔ اﻟﻜﻮاﺑ ــﻞ واﻟﺤﺪﻳﺪ وﺗﻤﺮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت‬ ‫وﺗﺮوﻳ ــﺞ ا>ﻓ ــﻼم ا‪I‬ﺑﺎﺣﻴﺔ‪ ،‬وﻫ ــﺬا ﻏﻴﺾ ﻣﻦ ﻓﻴﺾ ﻣﻦ ا‪n‬ﺛﺎر اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺑﺢ ﺻﻮت أﻫﺎﻟﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ وﻫﻢ ﻳﻄﺎﻟﺒﻮن اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﺑﻀﺮورة اﻓﺘﺘﺎح‬ ‫إدارة ﻟﻠﺠﻮازات ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫وﻣﻤ ــﺎ ﻳﺮد ﺑﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺐ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫إن اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺪور اﻟﺠﻮازات ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ..‬ﻋﻠﻤ ًﺎ ﺑﺄن ﺷﺮﻃﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺪور اﻟﺪورﻳﺎت ا>ﻣﻨﻴﺔ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﺠﻨﺎﺋﻲ إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻌﻤﻠﻬﺎ ا>ﺳﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻤﻮن أن‬ ‫اﻟﺪورﻳﺎت ا>ﻣﻨﻴﺔ إدارة ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻮازات إدارة ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ‪ ،‬أﻋﺒﺎء ﻛﺜﻴﺮة ﺗﺘﺤﻤﻠﻬﺎ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫إن ا>ﻣ ــﻞ ﻓﻲ ا ﺛﻢ ﻓﻲ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة أن ﺗﺤ ــﻮز أﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح إدارة ﻟﻠﺠﻮازات‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﺎﻟﻘﺒﻮل ﻧﻈﺮ ًا ﻟ†ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ ﺷ ــﺮﺣﺘﻬﺎ ﺳﺎﺑﻘ ًﺎ وإﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﺎﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺜﺎﻗﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎدة اﻟﺮﺷﻴﺪة واﻃﻼﻋﻬﺎ اﻟﻮاﺳﻊ وﺣﺮﺻﻬﺎ اﻟﺪاﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻦ وﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫‪þŀŃã - ŒŇîķĎòĿí Ďñîÿ IJœîŇ‬‬

‫ﺿﺤﺎﺣﻚ داﻳﻢ ﺣﺰﻳﻦ‬ ‫ﺿﺤﻜﺔ أﻣﻮاﺟﻚ ﺗﺤﻜﻲ ﻗﻬﺮ‬ ‫ﺗﺤﻜﻲ ﻗﺼﺔ اﻟﺤﺐ اﻟﺪﻓﻴﻦ‬ ‫ﻗﺼﺔ ﺳﻔﻴﻨﺔ وﺑﺤﺮ واﻟﻌﺎﺷﻖ ﻧﻬﺮ‬ ‫واﻟﺤﺐ ﺑﻴﺪﻳﻦ اﻟﺴﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺗﻬﻮى ﻧﻬﺮ واﻟﻌﺎﺷﻖ ﺑﺤﺮ‬ ‫ﻣﻞ ﺻﺒﺮه ﻳﻮم ﻧﺎﻣﻮ اﻟﺴﺎﻣﺮﻳﻦ‬ ‫اﻫﺪى ﻟﻠﻨﻬﺮ ﻟﻮﻟﻮ وﻳﺎﻗﻮت ﻟﻠﺴﻔﻴﻨﺔ ﻣﻬﺮ‬ ‫ﻗﺎل أﻧﺎ ﻟﺠﺪة وﺟﺪة ﻟﻲ ﻋﻮذة ﻳﺎ ﺣﺎﺳﺪﻳﻦ‬ ‫ﻃﺒﻌﻦ ﻣﺎ ﻣﺜﻞ ﺑﺤﺮ ﺟﺪة ﺑﺤﺮ‬ ‫أﻣﻮاﺟﻪ ﻛﻠﻬﺎ ﺣﺐ وﺣﻨﻴﻦ‬ ‫اﻟﻮﻓﺎ ﻃﺒﻌﻪ ﻣﺎ ﻳﻌﺮف اﻟﻐﺪر‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺤﺐ أﻫﻞ اﻟﺤﺴﺪ واﻟﺤﺎﻗﺪﻳﻦ‬ ‫ﻻ ﻏﺎب اﻟﻌﺎﺷﻖ ﻋﻨﻪ ﻳﻮم ﻛﺎن ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻳﻘﻮل أﺣﺐ اﻟﻌﺸﻖ واﻟﻌﺎﺷﻘﻴﻦ‬ ‫‪óĊÿ - ŒĿîŔŀĿí ĎŔēã‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪őãĎĿí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫<‪|¥š1ž+Ó*^d‬‬ ‫‪"˜)c‘G*žH‬‬

‫ﺗﺨﺮﻣ ــﺖ اﻟﻤﻨ ــﻮن ا>ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﺧﻤﻴ ــﺲ ﻳ ــﻮم‬ ‫ا>رﺑﻌﺎء ‪١٤٣٢/٦/١٥‬ﻫ ـ ـ ‪٢٠١١/٥/١٨ -‬م ﺑﻌﺪ ﻋﻤﺮ ﺣﺎﻓﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‪ ،‬ﺗ ــﺎرﻛ ًﺎ وراءه ﻣﺆﻟﻔﺎت ﺳ ــﺘﺒﻘﻰ ﺣﻴﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا>ﺟﻴﺎل‪.‬‬ ‫درس ﻓ ــﻲ دار اﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺒﺮ‪ ،‬واﻟﺘﺤﻖ‬ ‫ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻜﻮّ ﻧ ــﺖ ﺛﻘﺎﻓﺘ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﻗﺮاءﺗﻪ اﻟﻮاﺳ ــﻌﺔ‪ ،‬وﺑ ــﺮز ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﺮز ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ﻣﻌﺠﻢ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺪﻳﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺠﺎز ﺑﻴﻦ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ واﻟﺤﺠﺎز‪ ،‬وﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻴﻤﺎﻣﺔ واﻟﺪرﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺠ ــﻢ ﺟﺒ ــﺎل اﻟﺠﺰﻳﺮة وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻛﺎن ﻣﻦ أواﺋﻞ ﻣﻦ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺔ اﻟﻌﺮب ﻓﻲ أﻋﺪادﻫﺎ ا>وﻟﻰ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻣﻦ ا>دﺑﺎء اﻟﺒﺎرزﻳﻦ ﺷ ــﻌﺮ ًا وﻧﺜ ــﺮ ًا وﻧﻘﺪ ًا‪ ،‬وﻋﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ وأﻟ ــﻒ ﻋﻨﻪ ﻛﺘﺎﺑـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﺟﻤﻊ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻘﺎﻻت ﻓﻲ ﻛﺘﺎﺑﻪ‪” :‬ﻣﻦ ﺟﻬﺎد ﻗﻠﻢ“ ﻣﻨﻪ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻧﻘﺪ ﻟﻠﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻪ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻓﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺮب وﺗﺎرﻳﺨﻬﻢ وﻫﻤﻮﻣﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺟﻮاﻧﺐ ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺘﺸ ــﻌﺒﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪ ،‬وإن ﻛﺎن‬ ‫أﺑﺮز ﻣﺆﻟﻔﺎﺗﻪ ﻣﺎ ﻛﺘﺒﻪ ﻓﻲ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺎ واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻟﻪ ﺟﺎﻧﺒ ًﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤـ ـ ًﺎ وﻫﻮ ا‪I‬ﻋ ــﻼم‪ ،‬ﻓﻘﺪ دﺧﻞ ا‪I‬ﻋﻼم ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻴﻪ اﻟﻤﻜﺘﻮب‬ ‫واﻟﻤﻨﻄ ــﻮق‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ا‪I‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﻜﺘ ــﻮب‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ دﺧﻠﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺻﺪر ﻋﺪدﻫﺎ ا>ول‬ ‫ﻓ ــﻲ ذي اﻟﻘﻌ ــﺪة‬ ‫‪١٣٧٩‬ﻫ ـ ـ ‪ -‬أﺑﺮﻳﻞ‬ ‫‪١٩٦٠‬م‪ ،‬واﻓﺘﺘ ــﺢ‬ ‫ﻋﺪدﻫﺎ ا>ول ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻨﻮاﻧﻬ ــﺎ‪” :‬رﺑﻨ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻚ ﺗﻮﻛﻠﻨ ــﺎ“‪،‬‬ ‫وﻣﻤﺎ ﺟ ــﺎء ﻓﻴﻬﺎ أن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺔ اﻟﻮﻟﻴ ــﺪة‬ ‫‪” őĉíĉĎĿí Ğëîī .ĉ‬ﺳ ــﺘﻌﻤﻞ ﺑﺪاﻓ ــﻊ‬ ‫‪012311053 :βϛΎϓ‬‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺧ ــﻼص‪،‬‬ ‫‪ Ibn_Jammal@hotmail.com‬وﺑﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺣﻜﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺪة‬ ‫ﻧﻬ ــﺞ اﻟﻤﺼﻠﺤﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وﻣﺘﺬرﻋ ــﺔ ﺑﺠﻠ ــﺪ اﻟﻤﺆﻣﻨﻴ ــﻦ‪ ...‬ﻟ ــﺬا ﻓﻤﺠﻠ ــﺔ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ﻣﻨﺒﺮ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺘﻪ أن ﺗﻨﺎدي ﺑﻔﻜ ــﺮك‪ ،‬أﻳ ًﺎ ﻛﺎن اﺗﺠﺎﻫﻚ‪،‬‬ ‫واﺧﺘﺼﺎﺻ ــﻚ“‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﺟﻤﻊ ﻣﻘﺎﻻﺗ ــﻪ ﺗﻠﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻓﻲ ﻛﺘﺎب‬ ‫ﺳـ ـﻤّﺎه ”ﻓﻮاﺗ ــﺢ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة“‪ ،‬وﻣﺠﻠﺔ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة ﺗﻄﻮّ رت ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺤﻮّ ﻟﺖ إﻟﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اﻟﺼﺤﻔﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺼﺪر ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔﺔ اﻟﺠﺰﻳﺮة ا‪n‬ن‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ا‪I‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﻨﻄﻮق ﻓﻘﺪ دﺧﻠﻪ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋ ــﻞ( اﻟ ــﺬي ﻛﺎن ﻳﻌ ــﺪه وﻳﻘﺪﻣ ــﻪ ﻓﻲ اذاﻋ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﻋ ّﺮﻓﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﺎﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﻋـ ـ ّﺮف اﻟﺠﻤﻬﻮر ﺑﻪ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻛﺜﻴﻔﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻠﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻫﻨﺎك وﺳ ــﻴﻠﺔ اﺗﺼﺎل ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪I‬ذاﻋﺔ واﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ ﺳﻮى اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻛﺎﺗ ــﺐ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻄﻮر أن أول ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑ ــﺪأ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻜﺮﻣﻲ ﻓ ــﻲ إذاﻋﺔ ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ”ﻟﻜﻞ ﻣﻘ ــﺎم ﻣﻘ ــﺎل“ اﻟﺬي ﻏﻴّﺮ اﺳ ــﻤﻪ إﻟﻰ‬ ‫”ﻗﻮل ﻋﻠﻰ ﻗﻮل“‪ ،‬وﺑﻬﺬا اﻻﺳ ــﻢ اﺷ ــﺘﻬﺮ‪ ،‬وﻛﺎن ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺠﻮدة‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻧ ــﻪ‪ ،‬وﺟﻤﺎل إﻟﻘﺎء ﻣﻌ ــﺪه‪ ،‬وﻗﺪ ﻃﺒﻊ ﻓﻲ ﻛﺘﺐ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻠﻖ رواج اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﻤﺬاع‪.‬‬ ‫إن ﻣﻤ ــﺎ ﻣ ﱠﻴ ــﺰ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ )ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋ ــﻞ( ﻓﻲ إذاﻋ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﺟ ــﻮدة إﻋﺪاد ﻋﺒ ــﺪا ﺑﻦ ﺧﻤﻴﺲ وﺗﺪﻗﻴﻘﻪ ﻓ ــﻲ إﻋﺪاد إﺟﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻞ‪ ،‬ﻳُﻀﺎف ﻟﺬﻟﻚ ﺟﻤﺎل إﻟﻘﺎﺋ ــﻪ اﻟﺼﻮﺗﻲ ﻓﻘﺪ وﻫﺒﻪ ا‬ ‫ﻃﺒﻘﺔ ﺻﻮت ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ ا‪I‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ ا>ﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﺷ ــﻌﺮ ﻟﻪ رواج ﻟﺪى اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺎﻧ ــﺖ إﺟﺎﺑﺎﺗ ــﻪ واﻓﻴ ــﺔ ذات ﺟﺎذﺑﻴ ــﺔ ﺑﻤﻀﻤﻮﻧﻬ ــﺎ وإﻟﻘﺎﺋﻬﺎ‬ ‫واﺧﺘﻴ ــﺎر ﺣﻜﺎﻳﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وإن ﻛﺎن ﻳﻌﺘﺬر أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ ﻋﻦ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺆال ﻓﻲ ا‪I‬ذاﻋﺔ >ﺳﺒﺎب ﺗﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﻨﻬﺞ ا‪I‬ذاﻋﻲ أو اﻟﻌﺮف‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ا‪I‬ذاﻋﺔ ﺗﺮﺳ ــﻞ إﻟﻴﻪ ﻓﻨﻲ إذاﻋﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺼﺤﻮﺑ ًﺎ ﺑﺄﻋﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺴﺠﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺬي ﻟﻘﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﻤﻌﻴﻦ ﻗﺪ ﻳﻌﻮد‬ ‫أﻛﺜﺮﻫﺎ ‪I‬ﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺌﻠﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻪ ﻳﻌ ﱢﺮف ﺑﺎﻟﺘﺎرﻳﺦ واﻟﻮﻗﺎﺋﻊ وا>ﻣﺎﻛﻦ‪.‬‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺑﻦ ﺧﻤﻴﺲ راﺋﺪ ﻓﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﺠﺎل‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ا‪I‬ذاﻋ ــﻲ ﻻ ﻳﻜﺎد ﻳﻐﻴﺐ ﻋﻤﻦ ﻛﺎن ﻳﺘﺎﺑ ــﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ )ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻞ(‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺻﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ًﺎ ﺗﺎرﻳﺨﻴـ ـ ًﺎ ﻟﻤﻦ ﻳﺮﻳﺪ ان ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻦ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫إذاﻋﺔ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫‪’¥.*£H‬‬ ‫‪^š0&*”CG‬‬ ‫*‪“oDyˆG‬‬ ‫‪c H‬‬ ‫‪|I&*”CG‬‬ ‫‪“^J*5‬‬

‫‪¡—Fc€}HK§£³*c—EcI‬‬ ‫ﻣﻨﺬ أرﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﺰﻣﺖ ﻋﻠﻰ أﻻ أﺣﺠﺰ ﻟﻠﺴ ــﻔﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﺎﻋ ــﺪ ﻧﺎﻗﻠﻨﺎ اﻟﺠ ــﻮي )اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ(‪،‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺠﺎرب ﺻﻌﺒﺔ ﺗﻌﺮﺿﺖ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﻨﺎﻗﻞ‪ ،‬ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺄﺧﺮ ﺳ ــﻔﺮ وإﻟﻐﺎء رﺣﻼت‪ ،‬وﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻣﻮﻇﻒ ﻻ ﻳﺨﺪم‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺴ ــﻲء إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﺳ ــﺎءﺗﻪ ﻟﻌﻤﻼﺋﻪ واﻟﻤﺘﺮددﻳﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﺬا اﻟﻌﺰم‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺣﻼت إﻟﻰ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺮﺣﻼت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻓﻼ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‪> ،‬ﻧﻪ ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﻲ أﺗﻴﺢ ﻟﻬﺎ أن ﺗﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﺪاﺧﻞ ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ دوﻣ ًﺎ ﻫﻲ ا>دﻧﻰ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻗﺒﻞ ﻣ ــﺪة ﻳﺴ ــﻴﺮة اﺿﻄﺮرت ﻟﻠﺴ ــﻔﺮ ﻋﻠﻰ ﻣﺘﻦ‬ ‫إﺣ ــﺪى ﻃﺎﺋ ــﺮات ﻧﺎﻗﻠﻨ ــﺎ اﻟﺠ ــﻮي إﻟ ــﻰ ”أﺳ ــﺘﻨﺒﻮل“‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺔ اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻨﺖ ﺗﻌﺮﺿ ــﺖ >ﻟﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻔﻘﺮﻳ ــﺔ )اﻟﻈﻬ ــﺮ( أدى إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪم ﻗﺪرﺗ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﻲ ﻣﺆﻗﺘ ًﺎ‪ ،‬وإذا ﺑ ــﻲ اﻧﻀﻢ ﻣﺮﻏﻤ ًﺎ إﻟﻰ ذوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﺳ ــﺘﺨﺪم ﻛﺮﺳ ــﻴ ًﺎ ﻣﺘﺤﺮﻛ ًﺎ‪،‬‬ ‫أﻋﺎن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﻣ ــﻦ أي ﻧﻮع‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ رﺣﻠ ــﺔ اﻟﺬﻫ ــﺎب ﻟ ــﻢ ِ‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ ُأﺻﻌﺪت إﻟ ــﻰ اﻟﻄﺎﺋﺮة وﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤﺮك‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺮاﻓﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻋﻨ ــﺪ اﻟﻬﺒﻮط ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر ”أﺳ ــﺘﻨﺒﻮل“‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻬﻤﺔ أﺳﻬﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺨﺮج اﻟﺮﻛﺎب ﻣﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﻣﻤﺮ ﻳﻘﻮدﻫﻢ إﻟ ــﻰ ﺻﺎﻻت اﻟﻤﻄ ــﺎر‪ ،‬وﻗﺪ وﺟﺪت‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺑ ــﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻋﺎﻣ ًﻼ ﺑﺎﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤﺮك أﺧﺬﻧﻲ‬ ‫إﻟﻰ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﺘﻲ ﻻﺑﺪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻓﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮور‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ووﺟ ــﺪدت ﻫﻨﺎك ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﺗﻢ‬ ‫ا‪I‬ﺟ ــﺮاءات ﻓﻲ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻦ رﺣﻠ ــﺔ اﻟﻌﻮدة اﻛﺘﻨﻔﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻛﻞ ﺟﺎﻧ ــﺐ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌﻠﻨ ــﻲ أﻛﺘ ــﺐ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻘﺎل‪ ،‬ﻻ >ﺷ ــﻜﻮ وإﻧﻤﺎ >ُﻧﺒﱢﻪ إﻟ ــﻰ أﺧﻄﺎء ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻞ ﺗﺪارﻛﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻟ ــﻮ أﻧﻨﺎ أﺣﺴـ ـ ّﻨﺎ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر‪ ،‬ﻓﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻛﺎﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺒﻴﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﺧﺪﻣﺔ‪ ،‬ﻫﻲ ﻣﻨﺘﺠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ واﻟﻮﺣﻴ ــﺪ‪ ،‬وﻻﺑ ــﺪ وأن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﻮن‬ ‫راق ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﻬﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ٍ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﻫﻮ ﻣ ــﻦ ﻳﺪﻓ ــﻊ ﺛﻤﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬وﺣﻘﻪ ﻋﻠﻴﻬﻢ أن ﻳﻘﺪﻣﻮه ﻟﻪ ﻓﻲ أﻛﻤﻞ وأﻓﻀﻞ‬

‫‪IJœĎĘĿí ýíĎij ÑíĊòī‬‬ ‫‪21488 ΓΪΟ - 35485 Ώ.ι‬‬ ‫‪6407043 :βϛΎϓ‬‬ ‫‪alshareef_a2005@yahoo.com‬‬

‫ﺻ ــﻮرة‪ ،‬وﻣ ــﺎ أن وﺻﻠ ــﺖُ إﻟ ــﻰ ﺑ ــﺎب اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة‪ ،‬وأﻧﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤﺮك‪ ،‬ﻳﺪﻓﻌﻪ اﺑﻨ ــﻲ اﻟﻤﺼﺎﺣﺐ ﻟﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻔﺮ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ وﺟﺪﻧﺎ أﺧ ًﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ ﺑﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻌﺮف‬ ‫اﻻﺑﺘﺴ ــﺎم ﻃﺮﻳﻘ ًﺎ إﻟﻰ ﺷ ــﻔﺘﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺈذا ﺑﻪ ﻳﺜﻮر ﺑﺤﺪة ﻓﻲ‬ ‫وﺟﻬﻨ ــﺎ ﻛﻴﻒ وﺻﻠﺘﻢ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ وأﻳﻦ اﻟﻤﻮﻇﻒ‪ ،‬وﺣﺘﻤ ًﺎ‬ ‫أرﺑﻜﻨ ــﺎ ﻓﻨﺤﻦ وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ ﺑ ــﺎب اﻟﻄﺎﺋﺮة >ﻧﻨﺎ أﻧﺠﺰﻧﺎ‬ ‫إﺟ ــﺮاءات اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻧﺪري ﻋﻨﻪ ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻣﺮرﻧ ــﺎ ﺑﻤﻮﻇﻔﻲ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ا>ﺗ ــﺮاك‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺬﻛ ــﺮوا ﻟﻨﺎ أﻧ ــﻪ ﻳﺠﺐ أن‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺒﻨ ــﺎ ﻣﻮﻇﻒ‪ ،‬وأﻣﺮﻧﺎ ﺑﻠﻮن ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻟﻲ أن ﻧﻘﻒ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒ ًﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻤﻮﻇﻒ‪ ،‬ﻓ ــﺈذا ﺑﺄﺣﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ا>ﺗ ــﺮاك ﻳﺤﻀ ــﺮ ﻓﻴﺴ ــﺄﻟﻪ ﻋﻤ ــﺎ ﻳﻐﻀﺒ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺨﺒ ــﺮه‬ ‫ﻣﻮاﻃﻨﻨ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﻬﻤﺎم أﻧ ــﻪ ﻳﺮﻳﺪ ﻣﻮﻇﻔـ ـ ًﺎ ﻳﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ إﻟﻰ اﻟﺸ ــﺤﻦ‪ ،‬ﻓﺘﻄﻮع ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺘﺮﻛﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻴﺤﻤﻞ اﻟﻜﺮﺳﻲ ﺑﻨﻔﺴﻪ ﻟﻴﺸﺤﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﻪ‪ :‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﻳﺠﻠ ــﺲ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ اﻟﻤﺨﺼﺺ‬

‫ﻟ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة أو ًﻻ‪ ،‬وﺳ ــﺎﻋﺪﻧﻲ ﺣﺘ ــﻰ وﺻﻠﺖ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻘﻌ ــﺪ وﺟﻠﺴ ــﺖ إﻟﻴﻪ‪ ،‬واﻋﺘﺬر ﻟﻲ وﺳ ــﺄﻟﻨﻲ إن ﻛﻨﺖ‬ ‫أﺣﺘﺎج إﻟﻰ أي ﺷ ــﻲء‪ ،‬ﻓﺸ ــﻜﺮﺗﻪ وﻇ ــﻞ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﻃﻮل‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻻ ﻳﻤﺸ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺮ اﻟﺬي ﻋﻠﻰ ﺿﻔﺘﻪ ﻣﻘﻌﺪي‪،‬‬ ‫وﻫﻜ ــﺬا ﺗﺼ ــﺮف أﺧ ــﻲ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﺑﻨﺒﻞ ﺗﻤﻨﻴ ــﺖ أن اﺑﻦ‬ ‫وﻃﻨ ــﻲ ارﺗﻘ ــﻰ إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺎﻧ ــﺖ رﺣﻠﺘﻨﺎ إﻟﻰ ﺟ ــﺪة ﻋﺒﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎر اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺣﻴﻦ وﺻﻮﻟﻨ ــﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﺗﻐﻴﺮ‬ ‫ﻃﺎﻗ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻛﻠﻪ‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﻈﻦ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺳ ــﻴﺼﻨﻊ ﻟﻨﺎ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ أﺧﺮى ﻓ ــﻲ ﻣﻄﺎر ﺟﺪة‪،‬‬ ‫ﻓﻤﺎ أن وﺻﻠﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر‪ ،‬ﺣﺘﻰ ذﻛﺮﻧﺎ اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﺄﻧﻨ ــﻲ ﻻ أﺳ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻤﺸ ــﻲ‪ ،‬وﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻃﻠﺐ ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ﻣﺘﺤ ــﺮك ﻟ ــﻲ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ا‪I‬ﺟﺎﺑ ــﺔ أن اﻟﻄﺎﻗﻢ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺨﺒﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﻮا‪ :‬ﺳ ــﻨﻄﻠﺐ ﻟ ــﻚ اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ‬ ‫أن ﻧ ــﺰل ﺟﻤﻴﻊ اﻟ ــﺮﻛﺎب إﻻ وﺑﺪأوا ﻳﺘﺬﻣ ــﺮون‪ ،‬وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺮﻳﺪون ﻣﻐﺎدرة اﻟﻄﺎﺋﺮة ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻜﺮﺳﻲ‪،‬‬ ‫وأوﻛﻠﻮا اﻟﻄﻠﺐ ﺑﻤﻦ ﺻﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ا>رﺿﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻇﻠﻮا وﻗﺘـ ـ ًﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﺮ ﺣﺘﻰ ﺗ ــﻢ إﺣﻀﺎر‬ ‫اﻟﺮاﻓﻌ ــﺔ واﻟﻜﺮﺳ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن ﻧﻔﺬ ﺻﺒﺮﻫ ــﻢ وﻛﺎدوا أن‬ ‫ﻳﺘﺮﻛﻮﻧﻨ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺘ ــﻦ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻣﻊ اﺑﻨ ــﻲ‪ ،‬وازداد أﻟﻢ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮي وﺗﺼﺎﻋﺪ‪ ،‬وﻫﺒﻄﻨﺎ إﻟ ــﻰ أرض اﻟﻤﻄﺎر ﺑﻌﺪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﺮﻛﺎب ﺳ ــﻮاﻧﺎ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺳ ــﻬﻞ ﻣﻬﻤﺘﻨ ــﺎ ﻓﻲ إﺗﻤﺎم‬ ‫إﺟﺮاءات اﻟﺴ ــﻔﺮ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻨﺨﺮج ﻣﻦ ﺑﻮاﺑﺔ اﻟﻤﻄﺎر‪،‬‬ ‫وﻛﻞ واﺣ ــﺪ ﻣﻨ ــﺎ ﻻ ﻳﺮﻳ ــﺪ أن ﻳﻠﺘﻔﺖ ﺧﻠﻔ ــﻪ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﺣﺪث‬ ‫رﺳﺦ ﻓﻲ اﻟﺬاﻛﺮة ﺻﻮرة ﺳﻴﺌﺔ ﻟﻨﺎﻗﻠﻨﺎ اﻟﺠﻮي وﻋﺰﻣﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪا أﻻ اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻪ ﻣ ــﺮة أﺧ ــﺮى إذا ﻛﻨﺖ ﻣﺴ ــﺎﻓﺮ ًا‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺧﺎرج اﻟﺒ ــﻼد‪ ،‬وأدﻋ ــﻮ ا أن ﺗﺘﻌﺪد اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﻨﺎﻗﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﻴﻤﻜﻨﻨﺎ اﻻﺧﺘﻴ ــﺎر ﺑﻴﻨﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻌﻠﻲ ﻧﺴﻴﺖ أن أذﻛﺮ رﺣﻠﺔ اﻟﺬﻫﺎب رﻗﻤﻬﺎ ‪ ٢٥٩‬ورﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻮدة رﻗﻢ ‪ ،٢٥٦‬وﻛﺎﻧﺖ رﺣﻠﺔ اﻟﻌﻮدة ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫‪٢٠١١/٥/٢٦‬م‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺜ ــﺮت اﻟﺸ ــﻜﻮى ﻣﻦ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻻﺣﻆ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺗﺪﻧﻲ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ا‪n‬وﻧﺔ‬ ‫ا>ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺤﺮك أﺣﺪ ﺳ ــﺎﻛﻨ ًﺎ وﻛ ــﻢ ﻧﺘﻤﻨﻰ ﻟﻮ أن‬ ‫اﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﻌﻠ ــﻦ ﻟﻨﺎﻗﻠﻨ ــﺎ اﻟﺠ ــﻮي ﻧﻠﻤﺲ آﺛ ــﺎره ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﺎﻣﻠﻨﺎ ﻣﻌﻬﺎ‪ ..‬ﻓﻬﺬا ﻣﺎ ﻧﺮﺟﻮه‪ ..‬وا وﻟﻲ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫*‪œ*y´*e€|”G*K™Ë‹h€6²*6c€6&*fx”G‬‬ ‫ﺳﺒﺤﺎن اﻟﺨﺎﻟﻖ اﻟﻌﻈﻴﻢ اﻟﺬي ﻓﻄﺮ ا‪I‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ ﻓﻘﺪ أﺛﺒﺘ ــﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ أن اﻟﻜ ــﺬب ﻳﻘﻠ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﺧﻼﻳ ــﺎ اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫وﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﺘ ــﺂﻛﻞ‪ ..‬وان ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ )اﻟﻨﺎﺻﻴﺔ( ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﺸﺎط اﻟﻜﺬب وﻫﻲ ﻗﺸﺮة اﻟﺪﻣﺎغ‬ ‫ا>ﻣﺎﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ وﻫ ــﻲ ا>ﻗ ــﺮب ﻣﺮﻛ ــﺰ ًا ﻟﻠﺪﻣﺎغ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺻﻴﺔ اﻟﺮأس وﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ ُﺗﻌﻨ ــﻰ وﺗﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻴﺎدة واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻻﻧﺪﻓﺎع واﻟﺴ ــﻠﻮك‪ ..‬وﻗﺪ‬ ‫أﺛﺒ ــﺖ اﻟﻘ ــﺮآن ﻋﻼﻗﺘﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻜ ــﺬب ووﺻﻔﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺎﺻ َﻴ ــﺔٍ َﻛﺎ ِذ َﺑ ــﺔٍ َﺧﺎﻃِ َﺌـ ـ ٍﺔ( ﻓﻘﺪ‬ ‫ﻗﻮﻟ ــﻪ ﻋﺰ وﺟ ــﻞ‪َ ) :‬ﻧ ِ‬ ‫رﺑﻂ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎﺻﻴﺔ واﻟﺨﻄﺄ‬ ‫وﻫﻮ ﻣﺎ اﻛﺘﺸ ــﻔﻪ اﻟﻌﻠﻤﺎء ﺣﺪﻳﺜ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي‬ ‫أﻛ ــﺪوا ﻓﻴ ــﻪ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺪراﺳ ــﺎت أن اﻟﺼﺪق ﻻ‬ ‫ﻳﻜﻠ ــﻒ اﻟﺪﻣﺎغ ﻣﺠﻬﻮد ًا أﺑﺪ ًا ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﻄﻠﺐ اﻟﻜﺬب‬ ‫ﻃﺎﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺪﻣﻴﺮ اﻟﺨﻼﻳﺎ‪ ..‬وﺿﺮب‬ ‫اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ اﻟﻤﺜﻞ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺳﻮرة ا>ﻋﺮاف‬ ‫‪َ ) ١٧٦‬ﻓ َﻤ َﺜﻠُ ُﻪ َﻛ َﻤ َﺜﻞِ اﻟْ َﻜ ْﻠ ِﺐ ِإن َﺗ ْﺤﻤِ ْﻞ َﻋ َﻠﻴْﻪِ َﻳ ْﻠﻬ َْﺚ َأ ْو‬ ‫َﺗ ْﺘ ُﺮ ْﻛ ُﻪ َﻳ ْﻠﻬَﺚ ﱠذﻟ َِﻚ َﻣ َﺜ ُﻞ اﻟْ َﻘﻮ ِْم ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ َﻛ ﱠﺬﺑُﻮ ْا ِﺑﺂﻳَﺎ ِﺗ َﻨﺎ‬ ‫ﺺ َﻟ َﻌ ﱠﻠ ُﻬ ْﻢ َﻳ َﺘ َﻔ ﱠﻜ ُﺮونَ (‪.‬‬ ‫َﻓﺎ ْﻗ ُﺼ ِﺺ اﻟْ َﻘ َﺼ َ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺷ ــﺒﻪ اﻟﺨﻼق اﻟﻌﻠﻴﻢ ﻣ ــﻦ ﻳﻜﺬب ﺑﺎﻟﻜﻠﺐ‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻠﻬ ــﺚ >ن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻜﺬب واﻟﺘﻜﺬﻳﺐ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟﻰ ﺑ ــﺬل ﻣﺠﻬﻮد وﻃﺎﻗﺔ ﺗﻤﺎﻣـ ـ ًﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺬل اﻟﻜﻠﺐ‬ ‫ﻃﺎﻗ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﻠﻬ ــﺚ‪ ..‬ﻓﻬﻞ ﻳ ــﺪرك اﻟﺬي‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮأ اﻟﻜ ــﺬب واﻻﻓﺘ ــﺮاء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎس وأﻛﻞ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ وﺧﺎﻧﻬﻢ وادﻋﻰ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺒﺎﻃﻞ ﺧﺒﺚ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺼﻔﺔ اﻟﺬﻣﻴﻤﺔ؟!‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺼﻄﻔ ــﻰ ﺻﻠ ــﻮات رﺑﻲ وﺳ ــﻼﻣﻪ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﻋﻠﻰ آﻟﻪ‪) ..‬ﻋﻠﻴﻜ ــﻢ ﺑﺎﻟﺼﺪق ﻓﺈن اﻟﺼﺪق‬ ‫ﻳﻬ ــﺪي إﻟﻰ اﻟﺒﺮ وإن اﻟﺒﺮ ﻳﻬ ــﺪي إﻟﻰ اﻟﺠﻨﺔ وﻣﺎ‬ ‫زال اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻳﺼ ــﺪق وﻳﺘﺤ ــﺮى اﻟﺼ ــﺪق ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻋﻨ ــﺪ ا ﺻﺪﻳﻘ ــﺎ وإﻳﺎﻛ ــﻢ واﻟﻜ ــﺬب ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻜ ــﺬب ﻳﻬﺪي إﻟ ــﻰ اﻟﻔﺠ ــﻮر وإن اﻟﻔﺠﻮر ﻳﻬﺪي‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎر وﻣﺎ ﻳ ــﺰال اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻳﻜ ــﺬب وﻳﺘﺤﺮى‬

‫‪ĩĊÿ ŊĿří Ċòī.ĉ‬‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬

‫اﻟﻜ ــﺬب ﺣﺘ ــﻰ ﻳﻜﺘ ــﺐ ﻋﻨ ــﺪ ا ﻛﺬاﺑ ــﺎ(‪ ..‬وﻣ ــﻦ‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﺎت اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻛﺪ أن اﻟﻜﺎذب‬ ‫ﺷ ــﺎذ وﻓﻌﻠﻪ ﺿﺪ اﻟﺨﻠ ــﻖ واﻟﺘﻜﻮﻳﻦ أﻧﻬﻢ وﺟﺪوا‬ ‫ﻓﻲ دراﺳ ــﺎﺗﻬﻢ ﺑ ــﺄن اﻟﺪﻣﺎغ ﻣﺼﻤ ــﻢ ﻟﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺳ ــﺎس اﻟﺼﺪق ﺑﻤﻌﻨﻰ أن اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ‬ ‫ﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺪﻣﺎغ ﻣﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺼﺪق )ﻛﻞ ﻣﻮﻟﻮد‬ ‫ﻳﻮﻟ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻄﺮة(‪ ..‬وﻣ ــﻦ اﻟﻐﺮﻳ ــﺐ أﻳﻀ ًﺎ أن‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء ﻗﺪ وﺟﺪوا أن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻨﺎﺻﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎغ ﺗﻨﻤﻮ أﻳﻀ ًﺎ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﺮب إﻟﻰ ا واﻟﺼﺪق‬ ‫وا‪I‬ﻳﻤ ــﺎن ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﺗﺘﺂﻛﻞ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﺰﻣﻦ وﺗﻀﻤﺤﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺬب واﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ا‬ ‫وﺿﻌﻒ ا‪I‬ﻳﻤ ــﺎن ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ زﻳﺎدة اﻻﺿﻄﺮاﺑﺎت‬ ‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻴﺔ واﻟﻘﻠﻖ وا‪I‬ﺣﺒﺎط ﻟ ــﺪى ﻫﺆﻻء وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺗﺠ ــﺪ اﻟ ــﻜﺎذب آﻛﻞ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻨ ــﺎس‪ ،‬ﺿﻌﻴ ــﻒ‬ ‫ا‪I‬ﻳﻤﺎن‪ ،‬ﺗﻌﻴﺴـ ـ ًﺎ ﻗﻠﻘ ًﺎ ﻣﺤﺒﻄ ًﺎ‪ ،‬ﻣﻬﻤﺎ اﺟﺘﻤﻊ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎل ﺑﺤﻖ أو ﺑﺪون وﺟﻪ ﺣﻖ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻳﻜﻮن‬ ‫وﺑﺎ ًﻻ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ وا‪n‬ﺧﺮة‪.‬‬

‫ﺳ ــﻴﺪي اﻟﻔﺎﺿ ــﻞ‪ ..‬ﺟﺮى اﻟﻌ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺠﻮد ﺑﻪ اﻟﻨﻔﺲ إﻛﺮا ًﻣ ــﺎ ﻟﻠﻀﻴﻒ‪ ..‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﻣﺒﺪأ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻲ ﻋﻨ ــﺪ ا>ﻏﻠﺒﻴ ــﺔ أن ﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻟﻠﻀﻴﻒ ﻫﻮ ﻗﻴﻤﺘﻚ‪ ..‬ﻟﺬا اﻟ ــﻜﻞ ﻳﺠﺘﻬﺪ ﻓﻲ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻗﻴﻤﺘﻪ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬وﻟﻮ ﻋﻠﻰ ﺣﺴ ــﺎب ﻧﻔﺴ ــﻪ وأﺳﺮﺗﻪ‪ ..‬ﻫﺬا ﻋ ٌ‬ ‫ُﺮف ﺳ ــﺎﺋ ٌﺪ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬وﻳُﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻨﻪ ﻓﻘﻂ اﻟﺒﺨﻼء‬ ‫واﻟﺤﺮﻳﺼ ــﻮن‪ ..‬اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻣﻨﻬ ــﻢ َﻣ ــﻦ ﻳﺘﺠ ّﻨ ــﺐ اﻟﻮﻻﺋﻢ ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﺮ ﱠد ﺑﺄﻋﻈ ــﻢ ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ..‬وﻣﻨﻬﻢ َﻣ ــﻦ ﺗﻠ ّﻔﺢ ﺑﺠﻠﺪ‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺳ ــﻴﺢ‪ ،‬ﻳﺘﻨ ّﻘ ــﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻮﻻﺋﻢ‪ ،‬وﻟﻴﺲ ﻟﻠﻮاﻟﻤﻴ ــﻦ ﻣﻜﺎن ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪﺗﻪ‪ ..‬ﺧﻼﺻﺔ اﻟﻘ ــﻮل‪ :‬إن اﻟﻌﺮب أﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫ﻛﺮﻣ ــﺎء ﻟﻜ ــﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ”زﻧﻘ ــﺔ‪ ..‬زﻧﻘﺔ“ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﻤﻐﺎﻻة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮم‪ ،‬أي اﻟﺠﻮد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد‪ ..‬واﻟﻘﻴﻤﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎ>ﻛﻞ واﻟﺸﺮب‪ ..‬اﻟﺒﺸﺎﺷﺔ ﻓﻲ اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﻀﻴﻮف أﻫﻢ‬ ‫ﺟ ّﺪًا ﻣﻤّﺎ ﻳُﻘﺪﱠم ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﺒﺪأ ”ﻻﻗﻴﻨﻲ وﻻ ﺗﻐﺪﻳﻨﻲ“‪ ..‬ﻓﻜﻴﻒ ﺗﻬﺶ وﺗﺒﺶ‪ ،‬واﻟﺠﻴﺐ ﻳﻨﺶ‪ ،‬واﻟﺠﺒﻴﻦ ّ‬ ‫ﻣﻘﻄﺐ‪،‬‬ ‫واﻟﻔﻜﺮ ﺷﺎرد ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ ﺳﺪاد اﻟﻘﺮوض‪ ..‬ودﻣﺘﻢ واﻟﻜﺮم اﻟﺤﺎﺗﻤﻲ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫أﺳ ــﺘﺎذي‪ ..‬ﺷ ــﻜ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘ ــﺎل‪ ،‬ﺣﻘﻴﻘ ــﺔ ﻟﻢ أﺗﻤ ّﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﻊ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أﻧﻪ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻻ ﻳﺤﺘﺎج >ي ﺗﻌﻠﻴﻖ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺧﺼﺨﺼﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ أي دوﻟﺔ ﻣ ــﻦ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻣﻦ أﺧﻄﺮ اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻀﺮب ﺟﺬور ا>ﻣﻦ ا‪I‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬ﻻ ﻳﺠﻮز ﺑﺄي‬ ‫ﺣﺎل أن ﺗﺘﺨ ّﻠﻰ اﻟﺪول ﻋﻦ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ ا>ﺧﻼﻗﻴﺔ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺗﻴﺔ ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺎوي ﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺼ ّﻮر أن ﻳﻘﺪم اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‪،‬‬ ‫وأﺻﺤ ــﺎب رؤوس ا>ﻣﻮال ﺧﺪﻣﺎت ﺻﺤﻴﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ذات ﺟﻮدة؛ >ﻧﻬﺎ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ‬

‫‪6^ H‬‬ ‫‪6^ ¶*”CG‬‬ ‫*‪“§y‘€}‘G‬‬

‫œ›‬

‫وﻓﻲ ذﻟ ــﻚ ﻋﺒﺮة ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻨﺤﻦ ﻧﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﺰﻣﻦ وﻧﺮى ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮأ اﻟﻜﺬب وأﻛﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺤﺖ واﻟﺤﺮام وﻧﻬﺐ اﻟﻤﺎل اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻌﺒ ــﺄ ﻻ ﺑﺎﻟﺮﺷ ــﻮة وﻻ ﺑﺎﻏﺘﺼ ــﺎب اﻟﺤﻖ‪،‬‬ ‫وﺻﺎرت ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺰوﻳﺮ واﻟﺮﺷ ــﻮة واﺳﺘﻐﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ واﻟﺒﻬﺘ ــﺎن وا‪I‬دﻋ ــﺎء اﻟ ــﻜﺎذب ﺗﺰﻳ ــﺪ‬ ‫وﺗﻨﺘﺸ ــﺮ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎس وﻛﻠﻬ ــﺎ ﺗﺮﺟ ــﻊ ﻟﻀﻌ ــﻒ‬ ‫اﻟ ــﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ واﻻﺳ ــﺘﻬﺘﺎر ﺑﺎﻟﻜ ــﺬب ﺣﺘﻰ أن‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﺠ ــﺮأ ﻋﻠ ــﻰ ا وﻳﺤﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴﻦ وﻳﻘﺴ ــﻢ ﻋﻠﻰ ﻛﺬب واﻓﺘ ــﺮاء وﺑﺎﻃﻞ وﻻ‬ ‫ﻳﺤ ــﺮك اﻟﻔﻌ ــﻞ ﻓﻲ ﺿﻤﻴ ــﺮه اﻟﻤﻴﺖ أي ﺷ ــﻲء‪..‬‬ ‫وﻧﺤ ــﻦ أﺣ ــﻮج ﻣ ــﺎ ﻧﻜ ــﻮن إزاء ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﺴ ــﻴﺐ‬ ‫ا>ﺧﻼﻗ ــﻲ ﻣﻦ اﻟﺒﻌ ــﺾ وارﺗﻴﺎده ﻃ ــﺮق اﻟﻜﺬب‬ ‫واﻟﻨﻔ ــﺎق واﻻدﻋ ــﺎء اﻟﺒﺎﻃ ــﻞ وﺧﻴﺎﻧ ــﺔ ا>ﻣﺎﻧﺔ‪..‬‬ ‫واﻟﻌﺰوف ﻋﻦ اﻟﺤﻖ واﻟﺼﺪق‪ ..‬واﻟﺠﻬﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻤﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﻜ ــﺬب‪ ..‬ﻧﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺼﺪق‬ ‫ﻟﻨﻐﺮﺳ ــﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﺧﻼل ا>ﺳ ــﺮة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻘﻲ ﻣﻨﻬ ــﺎ اﻟﻨ ــﺶء أول راﻓ ــﺪ ﻣ ــﻦ رواﻓ ــﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮك واﻟﻄﺒﺎع اﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺔ واﻟﻤﻮروﺛﺔ ﺟﻴﻨﻴ ًﺎ‬ ‫ﻟﻨﺤﺴﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا>ﺑﻨﺎء واﻟﺒﻨﺎت وﻧﺮﺷﺪﻫﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﻜ ــﺬب وﻧﺤﺒ ــﺐ إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻓﻀﻴﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺪق واﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺔ‪ ..‬ﺛ ــﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪I‬ﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻻﺑ ــﺪ أن ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﺼﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻴﻨﺔ ﻓﺎ>ﻣﺮ ﺟﺪ ﺧﻄﻴﺮ واﻟﻜﺬب ﻣﻨﺸ ــﺄ ّ‬ ‫ﺟﻞ‬ ‫إن ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻛﻞ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﻤﺸ ــﻴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‬ ‫واﻻﻧﺤﺮاف وأﻛﻞ اﻟﺤﻘﻮق وﺗﻌﻄﻴﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ واﻟﺴ ــﻠﻄﺔ‪ .‬واﻟﺨﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﺿﻴ ــﺎع ا>ﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ..‬وﻻ ﺣﻮل وﻻ ﻗ ــﻮة إﻻ ﺑﺎ‬ ‫اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪.‬‬ ‫دوﺣﺔ اﻟﺸﻌﺮ‪:‬‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻣﺎت ﻣﻦ زﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌﺾ‪ ..‬ﻣﻦ ا‪I‬ﺣﺴﺎس‪ ..‬ﻣﺴﺘﺘﺮ‬ ‫ﺿﻤﻴﺮ ٍ‬

‫‪7£€}<2‬‬ ‫‪p*yD”CG‬‬ ‫*‪“My€}G‬‬

‫ﻣﻜ ّﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﺼﻌﺐ ﺗﺴﻌﻴﺮ ﺻﺤﺔ ا‪I‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬أو ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ وﺛﻘﺎﻓﺘﻪ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺸﻞ ﺗﺠﺎرب اﻟﺨﺼﺨﺼﺔ ﻓﻲ دول اﻟﻌﺎﻟﻢ ذات اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪،‬‬ ‫إ ّﻻ أﻧﻨﺎ ‪-‬ﻛﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻋﺮﺑﻴﺔ‪ -‬ﻗ ّﻠﺪﻧﺎ ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺎرب ﺑﺴﻄﺤﻴﺔ‪ ،‬وﺑﻨﻈﺮة ﺿﻴّﻘﺔ ر ّﻛﺰت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺼﺎﻟﺢ أﺻﺤﺎب رؤوس ا>ﻣﻮال‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﻔﻴﻒ ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎت‬ ‫ا>ﺟﻬﺰة اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﺪول‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻓﺸ ــﻠﺖ ﻓﻲ أداء ﻣﻬﺎﻣﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‪ ،‬ﻓﻜﺎن اﻟﺤﻞ ا>ﺳ ــﻬﻞ ﻫﻮ ﺗﺴ ــﻠﻴﻢ اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬﻳﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻬﺎﻣّﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺪون ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻋﻨﺼﺮي اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ واﻟﺘﻘﻴﻴﻢ‪ ..‬ﻣﻘﺎل راﺋﻊ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪.‬‬

‫أﻛﺜﺮ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﺴ ــﻮاﻗﺔ اﻟﻤﺮأة ‪-‬وأﻧﺎ ﻣﻨﻬﻢ‪ -‬ﻏﻔﻠﻨﺎ ﻋﻦ ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ رﺋﻴﺴﺔ وﻫﻲ اﻟﺰﺣﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻟﻮ اﻓﺘﺮﺿﻨﺎ أن اﻟﺸ ــﺨﺺ ﻟﺪﻳﻪ اﺑﻨﺘﺎن‪ ،‬وزوﺟﺔ‪ ،‬ووﻟﺪان‪ ،‬ﻓﺈﻧ ــﻪ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ أرﺑﻊ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات أﺧ ــﺮى ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ﻋﻠ ــﻰ ا>ﻗﻞ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ ﻟﻠﻄﺮق‪ ،‬ﻟﺬا ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﺎح ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺑﻌﺾ ا>ﻣﻮر‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﺮق اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪن اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ ،‬ﺛﺎﻧ ًﻴ ــﺎ اﻟﺒ ــﺪء ﻓ ــﻲ ﺑﻨﺎء ﺷ ــﺒﻜﺔ ﻧﻘﻞ ﻋ ــﺎم ﺑﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻋ ــﺎلٍ ‪ ،‬ﺛﺎﻟ ًﺜﺎ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳ ــﻲ ﻟﻠﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‪ ،‬راﺑﻌًﺎ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻧﻈﺎم إﺻﺪار اﻟﺮﺧﺺ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن اﻻﺧﺘﺒﺎر أﺻﻌﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻧﻈﺎم اﻟﻤﺮور‪ ،‬ووﺿﻊ ﻛﺎﻣﻴﺮات ﺗﺮﺻﺪ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬وﻟﻴﺲ‬ ‫اﻟﺴﺮﻋﺔ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺧﺎﻣﺴً ﺎ وأﺧﻴ ًﺮا وﺿﻊ ﻋﻘﻮﺑﺔ ﻟﻠﺘﺤ ّﺮش‪.‬‬

‫‪9cMyG*,24K‬‬ ‫‪gM2cD”CG‬‬ ‫‪“§4ct+‬‬

‫*‪žMxG*4cnhG‬‬ ‫‪“c¥G£/”› hq€¨D‬‬

‫‪őĎŋîĨĿí ĎěîŇ ņĔă‬‬ ‫‪halharby@yahoo.com‬‬

‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﻜﺴ ــﺮون ﻗﺎﻋﺪة »ﺣ ــﺐ اﻟﻮﻃﻦ ﻣ ــﻦ ا‪I‬ﻳﻤﺎن«‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺟﺎءت ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺚ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﻠﻖ ﻧﺒﻴﻨﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺻﻠﻰ‬‫ا ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ ،‬وﻳﺘﻨﻜﺮون >وﻃﺎﻧﻬﻢ ﺗﺤﺖ ذراﺋﻊ ﺷﺘﻰ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﻤ ــﺎءات ﻣﺘﻌ ــﺪدة ‪ُ -‬ﻛ ُﺜ ــﺮ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن اﺧﺘﻠﻔﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ اﻟﺠﺤﻮد‪ ،‬وﻟﺴ ــﻨﺎ ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎم ﺗﻮﺿﻴ ــﺢ ﺗﻠﻚ ا>ﻓﻌﺎل اﻟﻤﺘﺠﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ا>رواح اﻟﺒﺮﻳﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺑﻴ ــﻊ ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻣﻦ ﻧ ــﻮع آﺧ ــﺮ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠ ــﻰ ازدﻫﺎره‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي‪.‬‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أذﻫﻠﻨﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻌﻨﻮان اﻟﻌﺮﻳﺾ اﻟ ــﺬي ﺟﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺪر اﻟﻨﺸ ــﺮة اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﻟﺼﺤﻴﻔﺔ )اﻟﻔﺎﻳﻨﻨﺸ ــﻞ ﺗﺎﻳﻤﺰ(‬ ‫اﻟﻤﺘﻀﻤ ــﻦ »أﺛﺮﻳ ــﺎء ﻋﺮب ﻳﺘﺠﻬﻮن ﺑﻤﻼﻳﻴﻨﻬ ــﻢ ﻏﺮﺑ ًﺎ ﻫﺮﺑ ًﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺿﻄﺮاﺑ ــﺎت«‪ ،‬ﻓﻌﻠ ــﻰ ذﻣ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈنﱠ ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻬﺠ ــﺮة إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺛﺮﻳ ــﺎء اﻟ ــﺪول‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﺧﺼﻮﺻ ًﺎ ﻣﻦ )اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺼﺮ واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ(‬ ‫وﺻﻞ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮﻗﺔ‪ ،‬وﺗﻘﻮل رﺋﻴﺴﺔ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﻬﺠ ــﺮة ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺮﻛﺔ )ﺑﻲ دﺑﻠﻴﻮ ﺳ ــﻲ( ﻟﻠﻤﺤﺎﻣ ــﺎة »ﺟﻮﻟﻴﺎ‬ ‫أوﻧﺴ ــﻠﻮ« أن ﻫﻨﺎك زﻳﺎدة ﻛﺒﻴﺮة ﺣﻘ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد ا>ﺷ ــﺨﺎص‬ ‫اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﻣﻦ اﻟ ــﺪول اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﻀﻴﻔﺔ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﺮ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا ا>ﻣﺮ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻗﻂ ﻓﻲ أوﺳﺎط‬ ‫)اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ(‪ ،‬ﻓﺎ>ﺷﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﻗﻠﻘﻮن‬ ‫ﺟﺪ ًا‪.‬‬ ‫ﻣﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻬ ــﺮاء‪ ،‬وﺑﻤﺎذا ﻧﺼ ــﻒ أوﻟﺌ ــﻚ اﻻﻧﻬﺰاﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﺋﻌﻲ اﻟﻮﻃﻦ؟!‪ ..‬وﻫﻞ ﻳﺴﺘﺤﻖ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺬي أوﺻﻠﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﻫﻢ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺛﺮاء أن ﻳﺘﻨﻜﺮوا ﻟﻪ وﻳﻤﺎرﺳﻮا ﺗﺠﺎﻫﻪ‬ ‫اﻟﺠﺤﻮد‪ ،‬وﻳﺴﻌﻮا إﻟﻰ ﺗﺤﻮﻳﻞ أﻣﻮاﻟﻬﻢ إﻟﻰ ﺧﺰاﺋﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫ﻟﻤﺠﺮد ﺳ ــﻘﻮط ﺑﻌﺾ ا>ﻧﻈﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪان اﻟﻤﺠﺎورة‪..‬؟!‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ذﻟﻚ اﻟﺴ ــﻠﻮك اﻟﻤﺴ ــﺘﻬﺠﻦ ﻣﺜ ــﺎر اﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻲ أﻧﺎ‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ ﻛﺎن أﻳﻀ ًﺎ ﻳُﺸ ﱢﻜﻞ ﻋﻼﻣﺔ اﺳﺘﻔﻬﺎم واﺳﺘﻐﺮاب‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻟﺪى اﻟﺨﺒﻴﺮة اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺴﻴﺪة »ﺟﻮﻟﻴﺎ‬ ‫أوﻧﺴ ــﻠﻮ«‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗ ــﺪرك ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻛﻴﻒ ﺗ ــﺪار رؤوس ا>ﻣﻮال‬ ‫ﻫﻨ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﺗﺘﻀﺎﻋ ــﻒ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﻫ ــﻲ ﻃﻠﻴﻘﺔ ﻟﻠﺤ ــﺪ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻌﻔﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺮاﺋﺐ! ﻟﻜﻨﻨﻲ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻫ ــﻲ‪ُ ،‬ﻣﺪْرﻛﻴ ِْﻦ ﺑﺄنﱠ‬ ‫اﻟﺪاﻓ ــﻊ وراء ذﻟﻚ اﻟﻬﺮوب ﻫ ــﻮ )اﻟﺠﺒﻦ( و)اﻟﺨﻴﺎﻧﺔ( وﻫﻮ‬ ‫)اﻟﺠﺤﻮد( ﺑﻌﻴﻨﻪ‪.‬‬ ‫أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳﻦ »ﺷ ــﻔﻄﻮا« ﺟﻴ ــﻮب ﻣﻮاﻃﻨﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ رﻓ ــﻊ ا>ﺳ ــﻌﺎر‪ ،‬واﻣﺘﺼ ــﻮا ﺧﻴ ــﺮات اﻟﺒﻠ ــﺪ‪ ،‬وﻟﻬﻔ ــﻮا‬ ‫أرﻗ ــﺎم ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ رﺳ ــﻮ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت ﻋﻠﻴﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﻜﻨﻮا أﻓﺨ ــﻢ اﻟﻘﺼ ــﻮر‪ ،‬واﻣﺘﻠﻜ ــﻮا أﺣ ــﺪث اﻟﻄﺎﺋﺮات‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺲ ﺑﻤﺴ ــﺘﻐﺮب ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻋ ــﻦ اﻟﻮﻃﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﺠﺮة إﻟﻰ دول أوروﺑﺎ ﻟﻴﻨﻌﺸﻮا اﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ‪ ،‬وﻳﺪﻓﻌﻮا‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋ ــﺐ ﻃﺎﺋﻌﻴ ــﻦ ﻃﻤﻌـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴ ــﺎة واﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧ ــﻲ ﻳﻤﻨﺢ ﺣ ــﻖ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺤ ــﺪدة ﻟﻤﻦ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺈﻳ ــﺪاع ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫)‪ (٥‬ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺟﻨﻴﻪ اﺳ ــﺘﺮﻟﻴﻨﻲ‪ ،‬أﻣﺎ ﻣﻦ ﻳ ــﻮدع ﻣﺒﻠﻎ )‪(١٠‬‬ ‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﻓﺄﻛﺜﺮ ﻓﺴ ــﻴﻜﻮن ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ‪ .‬وأﻧ ــﺎ ﻣﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ أنﱠ أﻓﻘ ــﺮ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻘﺪﻣﻮا‬ ‫ﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻬﺠﺮة‪ ،‬ﻳﻤﻠ ــﻚ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻼﻳﻴﻦ )اﻟﻌﺸ ــﺮة( اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻨ ــﺢ ﺣﻖ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪاﺋﻤ ــﺔ‪ ..‬وﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ‬ ‫)ﻟﻠﺠﺒﻨ ــﺎء( ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳ ــﻮى ﺑﻔﻀﻞ ﻧﻬﺐ )ا>وﻓﻴ ــﺎء( اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺘﻠﻘﻮن )ﻃﻌﻨﺎت( ارﺗﻔﺎع ا>ﺳﻌﺎر اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﺟﻴﻮب أوﻟﺌﻚ‪ ،‬ﻓﻜﺎﻧﺖ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺠﺤﻮد ﻟﻬﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻤﻌﻄﺎء‬ ‫اﻟﻤﺆﻣﻦ ﺑﺎﻻﻗﺘﺼﺎد اﻟﺤﺮ‪ ،‬واﻟﺬي و ﱠﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﺟﻮ اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر‪،‬‬ ‫أﻣﻠﻲ أن ﻳُﺘﺤ ﱠﺮى ﻋﻦ أوﻟﺌﻚ وﻳﻜﺸﻒ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬ﻻﺳﻴﻤﺎ وأﻧﻬﻢ‬ ‫ﻗﺪ أﺳ ــﻔﺮوا ﻋ ــﻦ ﻧﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ ﻣﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟﺘ ــﻪ »ﺟﻮﻟﻴﺎ« ﻟﻢ‬ ‫أﻗﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ ﻓﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪I‬ﻳﻀﺎح ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳٌﻨﻘﺐ‪.‬‬ ‫واﻟﻮﻃﻦ ﺑﺘﻤﺎﺳ ــﻜﻪ‪ ،‬ووﻻء أﺑﻨﺎﺋﻪ واﻟﺘﻔﺎﻓﻬﻢ ﺣﻮل اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻏﻨﻲ ﻋﻦ أوﻟﺌﻚ اﻟﺠﺎﺣﺪﻳﻦ واﻟﻤﺮﺟﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﱞ‬

‫ﻟﻤ ــﺎذا ﺗﺘﻮﻗ ــﻊ ﻣﻨﻪ أن ﻳﻔﻌﻞ ﻣﺎ ﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻪ ﻓﻲ آﺧﺮ ﻣﻘﺎﻟﻚ ﻳﺎ ﺷ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪..‬؟!‬ ‫إ ّﻻ إذا ﻛﻨ ــﺖ ﺗﺪﻋ ــﻮه ﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ دﻳﻨﻪ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺤﻮّ ل ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ ا>رﺛﻮذوﻛﺴ ــﻴﺔ إﻟﻰ‬ ‫ا‪I‬ﺳ ــﻼم‪ ..‬اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻻ ﻳﺪﻳ ــﻦ ﺑﺪﻳﻨﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻮ ﻣﺴ ــﻴﺤﻲ‪ ،‬وﻧﻜﻦ‪ À‬ﻟ ــﻪ اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ ”ﻋُﺮﺑﺎن“‪ ..‬وﻟﻘﺪ ﺑﻴّﻦ ذﻟﻚ ﻛﺜﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ‪ ..‬ﺛﻘﺎﻓﺘﻪ ﻏﻴﺮ إﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ ﻟ…ﺳ ــﻼم ﺑﻤﻨﻈﺎر دﻳﻨﻪ‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻗﻴﻞ إن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺘﺴ ــﺒﻴﻦ ﻟ…ﺳ ــﻼم‪ ،‬واﻟﺴ ــﺒﺐ أﻧﻪ ﻳﻨﻈ ــﺮ ﻟﺪﻳﻨﻨﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج‪ ،‬أ ّﻣ ــﺎ ﻧﺤ ــﻦ ﻓﻨﻨﻈﺮ إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺪاﺧ ــﻞ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﻫ ــﺬا وذاك ﻛﻤﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺜﺮى‬ ‫واﻟﺜﺮﻳﺎ‪.‬‬

‫*‪e¥JyG‬‬ ‫‪™*^h<*”CG‬‬ ‫<‚‪“§£¥‬‬

‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺗﺼﺮﻓﺎﺗﻬﺎ اﺳ ــﺘﻔﺰازﻳﺔ‪ ،‬ﻣ ّﺘﺨﺬة ﻓﻲ ﺑﺎﻟﻬ ــﺎ إن اﻟﺰوج ﻻ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺿﺮﺑﻬ ــﺎ ﺑﺤﻜﻢ أﻧﻪ ﻋﻴ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟ ــﻞ أن ﻳﻀﺮب ﺣﺮﻣﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺘﺤﺎﺷ ــﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟ ــﺰوج‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺘﻤﺎدى‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺳ ــﻴﺌﺔ ا>ﻟﻔﺎظ‪ ،‬ﻣﺜ ًﻼ ﺗﻘ ــﻮل‪” :‬إن ﻛﻨﺖ رﺟّ ﺎل‬ ‫ﻃﻠﻘﻨﻲ“! ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﻦّ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺴ ــﻜﺖ اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻨﻬﺎ ﻳﺼﻴﺒﻬﺎ اﻻﺳﺘﺮﺟﺎل‪ ،‬ورﺑﻤﺎ‬ ‫ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻤﺎدى ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺟﻞ‪ ..‬ﻫﻨﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﺗﺘﻮ ّﻗﻒ ﻋﻦ إﺛﺎرة اﻟﻤﺸﻜﻼت‪،‬‬ ‫أو أن ﺗﻨﺘﻘ ــﺺ ﻣﻦ ﻗﺪر زوﺟﻬﺎ‪ ..‬ﻓﺎ>ﻧﻮﺛﺔ ﻋﻄﻒ‪ ،‬وﺣﻨﺎن‪ ،‬ودﻻل‪ ،‬وﻧﻈﺮة ﺟﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ ﻃﻴﺒﺔ ُﺗﻘﺎل‪ ،‬وﻋﻴﺸﺔ ﺑﺎﻟﺤﻼل‪ ،‬واﻟﺒُﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﺠﺪال‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺴﺎء ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻜﻮت اﻟﺮﺟﻞ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﺿﻌﻒ‪ ..‬وا اﻟﻬﺎدي إﻟﻰ ﺳﻮاء اﻟﺴﺒﻴﻞ‪.‬‬

‫ﻣﺆﻟ ــﻢ ﻣ ــﺎ ﻧﻘﺮأه ﻓﻲ ﺑﻌﺾ وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪I‬ﻋ ــﻼم‪ ..‬ﻣﺆﻟﻢ أن ُﻧﺼ ﱠﺮ ﻋﻠﻰ أن ﻧﻜﻮن ﻣُﺠﺘﻤﻌًﺎ ﺳ ــﻤﺘﻪ ﺳ ــﻮء‬ ‫اﻟﻈﻦ‪ ،‬واﻟﻔﺮح ﻋﻠﻰ ﺟﺮاح ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‪ ..‬و ُﻧﻨﺰه أﻧﻔﺴ ــﻨﺎ وﻛﺄﻧﻨﺎ ﻗﺪﻳﺴ ــﻮن‪ ..‬ﻣﺆﻟﻢ أن َ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣَﻦ ﻳﻜﺘﺒﻮن ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺮدﻋﻬﻢ اﻟﺪﱢﻳﻦ‪ ..‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﺰﻋﻤﻮن أﻧﻬﺎ ﻟﻢ ُﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻪ‪ ..‬ﻣﺆﻟﻢ أن ُﺗﻨﻌﺖ ﺑﺎﻟﻔﺎﺳ ــﻘﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ ا>ﻟﻔﺎظ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬وﻳُﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﺒﻌ ــﺾ ﺑﺠﻠﺪﻫ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺮأى ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس‪ ..‬ﻣﺆﻟ ــﻢ أﻧﻬﻢ ﻟﻢ ﻳﺨﺎﻓ ــﻮا ا ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫وﺻﻔﻮا‪ ..‬وﻧﺴ ــﻮا أن اﻟﻘﻠﻮب ﺑﻴﻦ أﺻﺎﺑﻊ اﻟﺮﺣﻤﻦ‪ ..‬وﺗﻨﺎﺳ ــﻮا أن ا ﻳﻐﻔﺮ اﻟﺬﻧﻮب ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ..‬ﺗﻠﻚ ﻫﻲ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺒﻌﺾ ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﺗﺘﺒﻊ ا‪n‬ﺧﺮﻳﻦ وزﻻﺗﻬﻢ‪ ..‬وا‪I‬ﺻﺮار ﻋﻠﻰ ﻓﺴ ــﺎدﻫﻢ‪ ..‬ﻋﺬ ًرا ﻣﻨﺎل‪ ..‬وﻫﻨﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﻟﻚِ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺴﻨﺎت‪.‬‬


‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí) Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪“ĎĀňĔŔĻ” †ñ ĊĀňøĔœ Ď÷Ŝñ‬‬

‫‪ŁíĎă : “ĎĠĈĿí” †Ŀ ôijîĄĜĿí‬‬

‫‪îĴŔĴĿí ĉîĔij ôŌÿíŎńĿ‬‬

‫‪łļŔŀī‬‬

‫›‬

‫‪›Ÿ ôĄĴě‬‬

‫‪›Ÿ ôĄĴě‬‬

‫”*‪œ£¥G*fcd€}G*K¦—J&²*,*4cdHgH5&*›€|qM“§£¥€6%²‬‬ ‫ﻋﺒﺪا اﻟﺤﺮازي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻌﻘ ــﺪ اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد ا‪n‬ﺳ ــﻴﻮي اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻟﻬﺎ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺰﻳﺔ ﻛﻮاﻻﻟﻤﺒﻮر ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ دوري اﻻﺑﻄﺎل ا‪n‬ﺳ ــﻴﻮي اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻌﺎود اﻟﺮﻛﺾ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﻓﻲ اﻟ ــﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻮﺻﻔ ــﻪ ﻣﻤﺜ ًﻼ ﻟﻠﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﺪ ﺧ ــﺮوج ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﻬﻼل‪،‬‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب‪ ،‬اﻟﻨﺼﺮ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻤﻮﺿﻮﻋ ــﺎت اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﻧﻀﺒ ــﺎط‬ ‫ا‪n‬ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻻﻋ ــﺐ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﻌﺮان ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس ا>ﺑﻄ ــﺎل أﻣ ــﺎم ا>ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺘﻲ ﻓﺠّ ــﺮت ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺣﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺼﺎﻋﺪت ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد ا‪n‬ﺳﻴﻮي‪،‬‬ ‫ورﺑﻤﺎ ﺗﻨﺘﻘﻞ اﻟﻰ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ ﺣﺎل رﻓﺾ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻮل اﻟﻤﻄﺮوﺣ ــﺔ‪ ،‬ﺑﻌ ــﺪ ان اﻛ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺣ ــﻖ اﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻫﻠﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺜ ــﻼث‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺎر اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺧﺎﺳـ ـ ًﺮا ﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺬﻫﺎب ﻟﻌ ــﺪم ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻼﻋ ــﺐ ورﻓ ــﺾ اﻻﺧﻴﺮاﻟﻘ ــﺮار ﻣﻤّﺎ اﺳ ــﺘﻮﺟﺐ اﻟﻌﻮدة اﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ا‪n‬ﺳﻴﻮي اﻟﺬي ﺳﻴﻘﻮل ﻛﻠﻤﺘﻪ اﻟﻔﺼﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺷﻐﻠﺖ‬ ‫اﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫وﻟﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ H‬ﺣﺎرس اﻟﺸﺒﺎب ﻳﺘﺪﺧﻞ وﺳﻂ اﻟﺰﺣﺎم ﻟﻠﺘﺼﺪي ﻟﻬﺠﻤﺔ أﻫﻼوﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة أزﻣﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻌﺮان‬

‫*‪eIc/&²*rMy€|-KN*^=cŽ¥Ž—G› h¥€¨EŸ£ˆDyMŸ£MK*^0£G‬‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﻣﻜﺔ‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﻮن أوراق ﻗﻀﻴﺘﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ ﻏ ــﺪ ًا اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء‪ ،‬وﻫﻮ ﻧﻔ ــﺲ ﻣﺎ أﺷ ــﺎر اﻟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﺑﻮ راﺷ ــﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧﺮ ًا‪ ،‬وأﻳﻀﺎ ﻳﻮم اﻣﺲ ا>ول ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﺘﻘﻰ ﺑﺮﺋﻴﺲ أﻋﻀﺎء ﺷﺮف اﻟﻮﺣﺪة ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧﻼل زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﺠﻤﺎل ﺗﻮﻧﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗ ــﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﺮﻗﺎوي ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻮﺣ ــﺪة ﺷ ــﻜﺮه واﻣﺘﻨﺎﻧﻪ ﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ دﻋﻤﻪ ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻮﺣ ــﺪة وﻣﻮاﻓﻘﺘﻪ ﻋﻠ ــﻰ رﻓﻊ اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ )اﻟ ــﻜﺄس( ﻛﺪﻻﻟ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ أن ا>ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﺳﻮاﺳﻴﺔ وﻳﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫وﻋﻤ ــﻞ ﻧﻘﻠ ــﺔ رﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺗﻌﻴ ــﺪ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻤﻜﺎﻧﺘﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺒﻞ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑﺮﻗ ــﺎوي ﺷ ــﻜﺮه ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻮﺣﺪاوﻳﻴ ــﻦ ﺑﺼﻔ ــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ وﻟﻠﺮﻳﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻤﻬﻢ ﻟﻠﻘﻀﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﺪاوﻳ ــﺔ‪ ،‬واﺧﺘﺘ ــﻢ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣﻄﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‬

‫ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ ﻣﻊ أﺑﻮراﺷﺪ أﺛﻨﺎء زﻳﺎرﺗﻪ ﻟﻠﺘﻮﻧﺴﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬

‫ ? ? ??‪—u?? ? ?C? ? ?( U?? ? ?N? ? ? O? ? ?L?U?? ? ?? ? ? u?? ? ?b? Wœu?? ? ?F? ? ? « ö? U?J?« W?? ? d‬‬ ‫«?‪©W?O U« …d?LK® 5ö?«Ë ”œU« WœU?F« WU?F« W?OF?L'« ŸU?L‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻜﺎﺗ ــﻒ ﺣ ــﻮل اﻟﻨﺎدي ﻣﺘﻤﻨﻴ ــﺎ أن ﺗﻈﻬﺮ ﻧﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺠﺎج ﻗﺒﻞ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻘ ــﺎدم ﺣﺘﻰ ﻳُﻌﺮف‬ ‫وﺟﻬﺔ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻮﺣﺪة وﻛﻴﻔﻴﺔ إﻋﺪاده ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ اﺳ ــﺘﻠﻢ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳﻮي‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻪ وﻏﺎدر ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‪ ،‬وﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺴﻠﻤﺎن‬ ‫اﺳ ــﺘﻠﻢ ﺣﻘﻮﻗﻪ وﺳ ــﻴﻐﺎدر ﺻﺒ ــﺎح اﻟﻴ ــﻮم‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﺠﻪ اﻟﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻊ ﻋﺼﺎم اﻟﺮاﻗﻲ ﺗﺘﺠﻪ اﻟﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺠﺪﻳﺪ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺑﻘﺎء اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﺘﺎز‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻘﺪﻳ ــﻮي وﻋﺼ ــﺎم‬ ‫اﻟﺮاﻗ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﻠﻘﻴ ــﺎ ﻋﺮوﺿ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﻧﺪﻳ ــﺔ ﻣﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﺧﻠﻴﺠﻴﺔ وﻫﻤﺎ ﻳﺪرﺳﺎﻧﻬﺎ ﺟﻴﺪا ﻗﺒﻞ اﻟﺒﺖ ﻓﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ واﺻﻞ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﻤﺼﺮي ﺑﺸ ــﻴﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤ ــﺪ إﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ واﻻﻋﺘﻤ ــﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا>وﻟﻤﺒ ــﻲ اﻟﻤﺪﻋﻢ ﺑﺨﻤﺴ ــﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا>ول ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟ ــﻦ ﻳ ــﺰج ﻓﻲ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ‬ ‫ا>ﺳﺎﺳ ــﻲ إﻻ ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻤﺎﺳ ــﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸﻮط ا>ول وﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺧﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪.‬‬

‫*‪4*yE˜/'£M™Ë G‬‬ ‫‪§K2*4˜¥04‬‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر اﻟﻌﻨﺰي ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫?‪ÊuJK1 sc?« W?d?A« w 5LU?*« …œU?« …u?b Wœu?F?« ö? UJ« W?d? …—«œ≈ fK ? ·d?A‬‬ ‫?‪Áb?I —d?I*« 5ö«Ë ”œU?« WœUF« W?UF« W?OF?L'« ŸU?L?« —uC?( d?Q ÎU?LN? ©≤∞® sdA‬‬ ‫‪¡Uö« Âu Ϋd?B nBM«Ë t?F «d« WU?« w …b wUMB« Wd?A« lL 0 vU?F tK« W?OA0‬‬ ‫‪∫ wU« ‰UL_« ‰Ëb w dEMK p–Ë Â≤∞±±Ø∞∂Ø∞∑ o«u*« ‡ ±¥≥≤Ø∞∑Ø∞μ‬‬ ‫√‪Æ ≤∞±∞ ÂUF WdA« ¡«œ√ s …—«œù« fK  ddI vK WœUB*« ∫ ÎôË‬‬ ‫‪Â≤∞±∞ d??L?œ ≥± w W?O?N?M*« W?OU?*« WMK W?I?b*« …b?u*« W?OU*« rz«u?I?« vK W?œU?B*« ∫ Î U?O!U‬‬ ‫‪ÆUNM w—U)« ob*« ddIË‬‬ ‫‪W?" d*« oO?b?« VUJ 5 s p–Ë Â≤∞±± ÂU?F W?dA« U U??( w—U)« ob*« 5?OF ∫ ÎU?U‬‬ ‫‪Æt UF√ bb%Ë WF«d*« WM' q s‬‬ ‫—« ‪Æ Â≤∞±∞ ÂU s …—«œù« fK  ¡UC√ W– ¡«d ≈ ∫ ÎUF‬‬ ‫‪Æ PUJ*«Ë U"O d« WM' qL ÂUE! vK WœUB*« ∫ ÎUU#‬‬ ‫?‪—u?BM Âud?LK ÎUHK# …—«œù« fK ? w Ϋu?C ee? Xu Ø–U?_« 5O?F vK WœU?B*« ∫ ÎUœU‬‬ ‫‪ÆÂ≤∞±±Ø∞πØ∞≤ w wNM w« …—«œù« fK: WOU(« …—Ëb« s WOI*« …bLK —UHG«b‬‬ ‫‪Æ «uM Àö …b*Ë Â≤∞±±Ø∞πØ∞≥ w Ϋb w« WœUI« …—ËbK …—«œù« fK  »U&!« ∫ ÎUF U‬‬ ‫‪¨  ≤∞±∞ر≤Ø≥± w W??O?N? M*« W??OU*« WM?« s 5LU???LK W?b?I! ÕU —√ l?“u vK W??I?«u*« ∫ÎU?‡MU‬‬ ‫‪b??«u« r?N? K W?KK ∑μ l«u? Ë ¨ ‰U*« ”√— s • ∑\μ W??? ?M Í√ ¨ ‰U— Êu??O?K μ∑ U??N? ? ?L? O? Ë‬‬ ‫‪œU?IF!« Âu ‰Ë«b W?UNM 5LU?*« q ? w 5K ?*« 5LU?LK ÕU —_« W?O?I√ ÊuJ?Ë‬‬ ‫«'?‪YO?" ¨ 5ËU?? 5F?œ vK ÕU —_« l“u ÊuJ? Ê√ vK ¨ 5LU?LK W?UF« W?O?FL‬‬ ‫‪Æ Â ≤∞±± dLœ dN ‰ö# WO!U«Ë  ≤∞±± uO!u dN ‰ö# vËü« WFb« Ÿ“u‬‬ ‫‪Æ Wö «– UN l öUF vK WœUB*« ∫ ÎUFU‬‬ ‫‪Æ WœuF« ö UJ« Wd WLu W"zô —«d≈ ∫ Ϋd U‬‬ ‫‪Æ 5cOHM« dO+Ë 5cOHM« …—«œù« fK  ¡UC√ QUJ vK WœUB*« ∫dA ÍœU‬‬ ‫‪Ë√ ‰«u_« WUD tF dC?" Ê√ WœUF« WUF« WOFL'« ŸUL?« —uC w V+d rU q vKË‬‬ ‫?‪d?C?" Ê√ W?d? q1 s vK? U?L? ¨ rN?ú t?OKu? Ë√ t??OJK vK W?«b« «bM?*«Ë d?H?« “«u‬‬ ‫‪ÊuJ h&? q s UÎ ?Fu UÎ ?OD# UÎ Cu?H Ë√ tO? tL?« X*« Í—U? « W?dA« q ? s …—u, t?F‬‬ ‫«‪ÆWdAK Í—U « q « w ÎU tL‬‬ ‫‪d?O?+ s d#¬ ÎU?LU?? W?OD# WU?u tM qu Ê√ rU??LK “u?  —uC?(« W?O!UJ≈ Âb? WU? wË‬‬ ‫√‪¨UN U( Í—«œ≈ Ë√ wM qLF WLz«œ WHB ÂU?OIU 5HKJ*« Ë√ WdA« wH-u Ë√ …—«œù« fK  ¡UC‬‬ ‫‪“u  ô t!Q UÎ ?LK ¨ tM W UO! «—«dI?« vK XuB«Ë WœU?F« WUF« W?OFL'« ŸU?L« —u?C w‬‬ ‫√‪ÆWdA« ‰UL√— s • μ vK rULK …—œUB« öOu« w rN_« WLO be Ê‬‬ ‫?‪q_« vK …b??«Ë W?U? ŸU??L??ô« b??u? q? —u??C?(« «dJ« 5L?U?*« s W?d??A« u?d U??L‬‬ ‫‪Æ rNKO  «¡«d≈ ¡UN!ù p–Ë‬‬

‫ ? ?? ‪…—«œù« f?K‬‬ ‫‪qOu Öu/‬‬ ‫«‪WœuF« ö UJ« Wd …œU‬‬ ‫√!‪W?UD Vu0 ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ W?O?M'« qU? ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ Ø rU?*« ÁU!œ√ lu*« U‬‬ ‫√ ? ??‪a—U?? ? ? ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ s © —œU?? ? B?« ® …—œU?? ? B« ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆr?— © d?? ? H? ? ?« “«u?? ? ? ® ‰«u‬‬ ‫‪r?U?? ? ?*« wM? qË√ r?N? ? ? ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ œb?? ? ?F p?U*«Ë W?? ? ?d?? ? A?« w ÎU? ? ? LU?? ? ?? ? ? w?? ? ?H? ? ?B? ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫‪Íc« WœU?F« W?UF« W?O?FL?'« ŸU?L?« w wL?U u?B ÊQ t{u?√Ë ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ‬‬ ‫‪ÆtO≈ qR b d#¬ ŸUL« Í√ wË Â≤∞±±Ø∞∂Ø∞∑ o«u*« ‡±¥≥≤Ø∞∑Ø∞μ Âu bIFMO‬‬ ‫«‪ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ obB« ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ a—U« ÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆÆ lOu‬‬ ‫‪q? q ?*« bdU Ë√ fU?HU ¡«u? W uKD*« «bM?*« —u?, l qO?u« ‰U?—≈ W?dA« u?d ∫W-u?"K‬‬ ‫‪∫wU« Ê«uMF« vK q_« vK 5uO ŸULô« bu‬‬ ‫≈‪WœuF« ö UJ« Wd ≠ 5LU*« Êu …—«œ‬‬ ‫’ » ≥∞‪∂≥μ≤≤≤∞ ∫fU ∂∞∏∑∂∂∂ ∫nU WœuF« WO dF« WJKL*« ≤±¥π± …b‡ ¥¥‬‬

‫أﻛ ــﺪت ﻣﺼﺎدر«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أن ا‪I‬دارة اﻟﻬﻼﻟﻴ ــﺔ أﺟّ ﻠﺖ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓﻲ ﻣﻠﻒ رﺣﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺮوﻣﺎﻧ ــﻲ رادوي ﻋ ــﻦ اﻟﻨ ــﺎدي ﺣﺘﻰ ﻋ ــﻮدة ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف اﻟﻨﺎدي ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪا‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺣﻘﻮق اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀﻞ ﻣ ــﺮدود ﻣﺎﻟﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ رادوي‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻴﺮﻳ ــﻞ رادوي ﻗ ــﺪ ﺻ ــﺎدق ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻧﺸ ــﺮﺗﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺧ ــﻼل اﻻﻳ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ان اﻓﺼ ــﺢ ﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨ ــﺎدي اﻻﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋ ــﻦ ﻧﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﺮﺣﻴﻞ ﺑﻤﺠ ــﺮد اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ان اﺟﺘﻤ ــﻊ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﺑﻤﺴ ــﺆوﻟﻲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻌﻴ ــﻦ اﻻﻣﺎراﺗﻲ‬ ‫واﻋﻄﺎﻫ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻤﺜﻴﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻌﺪ ان ﺗﻌﺎﻗ ــﺪت ادارة اﻟﻨﺎدي اﻻﻣﺎراﺗﻲ ﻣﻊ‬ ‫اﺑﻦ ﺟﻠﺪﺗﻪ وﻣﺪرﺑﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻲ اﻟﻬﻼل ﻛﻮزﻣﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺪ اﺑﺪى اﻻﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ رﻏﺒﺔ‬ ‫اﻻدارة ﻓﻲ اﻻﺑﻘﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ ﻟﻦ ﻳﻤﺎﻧﻊ ﻓﻲ اﻻﺳﺘﻐﻨﺎء ﻋﻦ رادوي ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺬه رﻏﺒﺘﻪ وﻛﺎن اﻟﻌﺮض ﻣﻘﻨﻌًﺎ‪ ،‬وﻗﺪ أوﺿﺢ ﺳ ــﻤﻮه ﻟﺮادوي ﺑﺎن اﻟﻨﺎدي ﺗﻠﻘﻰ ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻗﻄﺮ ّﻳًﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻌﺮض ا‪I‬ﻣﺎراﺗﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳﺘﺒﺤﺚ اﻻدارة ﻋﻦ ﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﻨﺎدي واﻟﻼﻋﺐ ﻣﻌًﺎ‪.‬‬

‫*‪G&*C+§2£šˆG*›€¨G^0&*e:ctM4c€~I&²‬‬

‫‪ĎŌė㠟 ĊĬñ ðīŜĿí ĪŃ Īķōäē :őďîŔŇō.. ŅŎŔŀŃ IJĜňñ śç ľòĸŇ ņĿ :ŒñĎĄĿí‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻌﻨﺰي –‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫أرﺳ ــﻠﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي‬ ‫ا>ﻧﺼ ــﺎر ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎء‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻈﻴﺮﺗﻬﺎ ا>ﺣﺪﻳﺔ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺧﻄﺎﺑًﺎ ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ رﺳ ــﻤﻴًﺎ ﻟﻀ ــﻢ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ‬ ‫ا>ﺣﺪي ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺤﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﻤﻮدي‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ١٠٠‬أﻟ ــﻒ رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺟ ــﺮى ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬اﺳﺘﻔﺴ ــﺮ ﺧﻼﻟ ــﻪ‬ ‫رﺋﻴﺲ ا>ﻧﺼ ــﺎر ﻣﻦ رﺋﻴﺲ أﺣﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻨ ــﺎزل ﻋ ــﻦ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﻻرﺗﺪاء ﺷ ــﻌﺎر ا>ﻧﺼﺎر‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺎ ًرا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪،‬‬ ‫وﻃﻠﺐ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻣﻦ ﺑﻬﺎء إرﺳ ــﺎل‬ ‫ﺧﻄﺎب رﺳ ــﻤﻲ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻌﺮض‬ ‫ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎع ﻟﻤﺠﻠﺲ إدارة ُأﺣﺪ‪.‬‬ ‫» اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ » أﺟ ــﺮت اﺗﺼﺎ ًﻻ‬

‫ﺑﺮﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي أﺣ ــﺪ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﺗﻔﺎﺻﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮض اﻻﻧﺼ ــﺎري ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟﻌ ــﺮض وﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎل إﻧﻪ‬ ‫ﻻ ﻳ ــﻮازى إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت ﻣﻬﺎﺟﻤﻨ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي وأرى أن ﻗﻴﻤﺔ اﻧﺘﻘﺎل‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﻣﺎﺑﻴ ــﻦ ‪ ٥٠٠‬أو ‪٦٠٠‬‬ ‫أﻟﻒ رﻳﺎل‪ .‬وإذا ﻛﺎن ﻫﺬا ﻋﺮﺿﻬﻢ‬ ‫ﻓﺄﻧﺎ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻋﺮض ﻟﻀﻢ‬ ‫ﻧﺠﻤﻬ ــﻢ ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺧﻀﻴ ــﺮ ﺑﻨﻔ ــﺲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أ ّﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ا>ﻧﺼ ــﺎر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻧﻴ ــﺎزي أن‬ ‫ﻋﺮﺿﻬ ــﻢ ﺗﻀﻤ ــﻦ ﺧﻴﺎرﻳ ــﻦ إﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎزل ﻋ ــﻦ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪١٠٠‬‬ ‫أﻟ ــﻒ رﻳﺎل أو ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﺗﻨﺎزﻟﻨﺎ ﻋﻦ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮﻧﻮن دﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺟﻴﺪة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا>ُﺣﺪي‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻃﻠ ــﺐ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔ ــﺎوض ﻣ ــﻊ ﻧﺠ ــﻢ ا>ﻧﺼ ــﺎر‬

‫ﺳﻌﻮد اﻟﺤﺮﺑﻲ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻬﺎء‬

‫ﺧﻀﻴ ــﺮ رد ﻧﻴ ــﺎزي ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ‪ :‬ﻫ ــﺬا‬ ‫ﻃﻠﺐ ﻗﺎﺑ ــﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻓﻘﺔ أو اﻟﺮﻓﺾ‬ ‫وﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ ﻣﻔﺎوﺿﺎﺗ ــﻲ ﻟﻀ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻌﻤ ــﻮدي ﻣ ــﺎ زاﻟ ــﺖ‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ وإن وﺻﻠﻨ ــﺎ رﻓﺾ إدارة‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻓﺴ ــﻨﻨﺘﻈﺮ اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻋﻘ ــﺪ‬

‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣ ــﻊ ﻧﺎدﻳﻪ ﺑﻌﺪ ‪ ٦‬أﺷ ــﻬﺮ‬ ‫واﻟﻈﻔ ــﺮ ﺑﺘﻮﻗﻴﻌﻪ ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأن‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺗﺮﺑﻄ ــﻪ ﻋﻼﻗﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﺗﺮﻛﻲ اﻟﺴ ــﻬﻠﻲ‬ ‫واﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻜﻔﻞ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼﻔﻘﺔ‬ ‫ﻣﺜﻠﻤ ــﺎ ﺗﻜﻔﻞ ﺑﺒﻘﺎﺋ ــﻪ ﻣﻊ أﺣﺪ ﻗﺒﻞ‬

‫ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﻦ ودﻋﻤﻪ ﻣﺎدﻳًﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺠﺪﻳﺪ ﻋﻘﺪه ﻣﻊ أﺣﺪ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ إدارة ا>ﻧﺼ ــﺎر‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻧﻴ ــﺎزي ﻗﺪ أﻧﻬﺖ‬ ‫ﺗﻌﺎﻗﺪﻫﺎ رﺳﻤﻴًﺎ ﻣﻊ ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻧﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وأﺣ ــﺪ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ ﻧﺎﻳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي وارﺗﺪاء ﺷﻌﺎر ا>ﻧﺼﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑ ــﺪوري زﻳ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ﻣﺎﻟ ــﻲ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وﺳ ــﻮف ﻳﺼﻞ اﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟ ـ ـ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﻗﺎد ًﻣ ــﺎ ﻣﻦ ﺟ ــﺪة ﻣﻦ أﺟ ــﻞ إﻧﻬﺎء‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ وﺗﺼﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﻧﺘﻘ ــﺎل ﺑﺘﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻒ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ و«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻫ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺸ ــﻔﺖ‬ ‫ﻣﺼﺎدرﻫ ــﺎ ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ ﻧﺎﻳﻒ‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻮي وﻗ ــﻊ اﻧﺘﻘﺎﻟ ــﻪ ﻟ†ﻧﺼﺎر‬ ‫وا>وراق ﻣﺘﻮاﺟ ــﺪة ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ا>ﻧﺼﺎر ﻧﻴﺎزي‪.‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪čîòćã‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫ž›‬

‫*´š‪¤—<“g€6c)yG*”24y…hICGŸ*^¥‬‬ ‫*‪“g¥ˆš³*”^‘ˆ+Ÿ£”€|šhHKjc¥€8£hG‬‬

‫‪ôœîœď Ďćæ÷ õíďŎĀĄĿíō ..őĎĸĜĿí óĉŎīō .. óčōîňńñ ĉîĄ÷śí ĐŌĀœ őĎøńœĉ‬‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ أﺑﻮ ﻋﻴﺸﺔ ‪ -‬أﻧﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻛﺸﻒ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﻤﺮ اﻟﺤﻤﻴﺪان أﻣﻴﻦ ﻋﺎم ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد أن إدارة‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﺗﻨﺘﻈﺮ رد اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ رﻓﻌﺘﻬ ــﺎ ا‪I‬دارة ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺸ ــﺮﻓﻲ ا>ﺧﻴ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﻗﺎل ﻟ ـ ـ "اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ" أن ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت ﺗﻌﺘﺒﺮ ﺗﻮﺟﻴﻬ ًﺎ وذﻟﻚ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻣﻮﻋﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ اﻟﺬي ﺣﺪد ﻣﻦ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﺎن اﻟﻘﺎدم‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا أن ا‪I‬دارة ﻣﺘﻤﺴ ــﻜﺔ ﺑﻌﻘﺪ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ‬ ‫أن أﻧﻈﻤﺔ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ وﺟﻮب ﻋﻘﺪ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻋﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺤﻤﻴ ــﺪان أﻧ ــﻪ إﻟ ــﻰ ا‪n‬ن ﻟﻢ ﻳﺄت ﺷ ــﻲء ﺣﻮل ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻟﺮﺳ ــﻮم اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻳﻌﻮد ﻟﻌ ــﺪم إﻋﻼن ﻣﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ إﻋﻼن ذﻟﻚ ﻓﺴ ــﻴﺘﻢ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻠﻔﺎت اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ‬ ‫وﺗﺴﺪﻳﺪ رﺳﻮم اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺟﻤﺎل أﺑﻮ ﻋﻤﺎرة ﺑﺎﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻓﻴﻴﻦ‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع ﻛﻠﻒ ا>خ أﺑﻮ ﻋﻤﺎرة ﺑﺬﻟﻚ وﻃﻠﺐ ﺑﺄن‬ ‫أﻛﻮن ﻣﻌﻪ ﻛﻮﻧﻲ ﻣﻦ ا‪I‬دارة‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺣﺘﻰ ا‪n‬ن ﻟﻢ ﻧﻘﻢ ﺑﺸﻲء وﻫﺬا ﻟﻌﺪم‬ ‫وﺿﻮح اﻟﺮؤﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺘﻀﺢ ﺧﻼل رد اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‪ .‬وﺗﺸ ــﻴﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻰ أن ﺗﻮﺟﻪ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺳ ــﻴﻜﻮن ﺑﺮﻓ ــﺾ اﻟﺘﻜﻠﻴ ــﻒ أو اﻟﺘﺰﻛﻴﺔ واﻧﻤﺎ‬ ‫اﻗﺎﻣﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى أدى اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻜﺮوي ا>ول ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑ ــﻪ اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ دﻳﻤﺘ ــﺮي وﺑﺤﻀﻮر ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وذﻟﻚ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة ا‪I‬ﻳﺎب ﺿﻤﻦ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت‬ ‫ﺑﻄﻮﻟﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ†ﺑﻄﺎل وﻗ ــﺪ ﻋﻤﺪ اﻟﻤﺪرب ‪I‬ﺟﺮاء‬ ‫ﻣﻨﺎورة ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻴﺪان ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺟﻤﻞ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﺷ ــﺎرك ﺑﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺷ ــﻬﺪت اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻋﻮدة اﻟﻼﻋﺐ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺼﻘﺮي ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻏﻴﺒﺘﻪ ﺑﺴﺒﺐ ﻇﺮوف واﻟﺪﺗﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺳﻴﻨﺨﺮط اﻟﻴﻮم اﻟﻤﺤﺘﺮف‬ ‫اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺎﻟﻚ زﻳﺎﻳﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﺮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﺼﻞ‬ ‫أﻣﺲ وﻟﻜﻦ ﺗﺄﺧﺮ ﻣﻮﻋﺪ وﺻﻮﻟﻪ ﻟﻈﺮوف اﻟﺤﺠﻮزات‪.‬‬

‫اﻻﺗﺤﺎد واﺻﻞ ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗﻪ ﻟﻤﻼﻗﺎة اﻟﻨﺼﺮ‬

‫*‪fcd€}G*œcH&*¡-*4cd¶¦d/&*›¥”qh+eGc‚M¦—J&²‬‬ ‫ﻳﺎﺳﺮ اﻟﻨﻬﺪي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ إدارة ا>ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺈﺳ ــﻨﺎد‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ا>ﻫﻠ ــﻲ واﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓ ــﻲ إﻳ ــﺎب‬ ‫دور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻛﺄس ﺧ ــﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ†ﺑﻄ ــﺎل اﻟﺴ ــﺒﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻃﺎﻗ ــﻢ ﺣﻜﺎم أﺟﺎﻧﺐ ﺣﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ وا>ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻤﻌﻤ ــﻮل ﺑﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺨﻄﺎب رﺳ ــﻤﻲ‬ ‫وﺟﻬﺘ ــﻪ ﻟ†ﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻣﺘﺼ ــﻞ أﻏﻠ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻول ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ‬ ‫اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳ ــﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪادا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ﻓﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ‪،‬وﺷ ــﺮع اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺼﺮﺑ ــﻲ‬ ‫أﻟﻴﻜﺲ ﻓ ــﻲ ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬

‫ﻓﻴﻜﺘ ــﻮر اﻟ ــﺬي ﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ زﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﻪ اﻟﻀﻮء اﻻﺧﻀﺮ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎز‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻓﻴﻤﺎ رﻛ ــﺰ اﻟﻤﺪرب ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ واﻟﻠﻴﺎﻗ ــﻲ ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﻪ أﺧ ــﺮى ﺳ ــﺠﻠﺖ اﻟﻘﻨ ــﺎة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺣﻠﻘ ــﺔ ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺮ اﻟﻨ ــﺎدي ا>ﻫﻠﻲ اﺳ ــﺘﻌﺮﺿﺖ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬

‫إﻧﺠ ــﺎزات ا>ﻫﻠﻲ ﻓﻲ ا>ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وأﺟﺮت ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﻠﻘﺎءات‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻐﻔ ــﺎر وإدارﻳ ــﻲ وﻻﻋﺒ ــﻲ وﻣﺪرﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﺮق ﻛ ــﺮة اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة واﻟﻴ ــﺪ واﻟﺘﻨ ــﺲ‬ ‫وأﻟﻌ ــﺎب اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺪدت ﻋﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ا>ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﺒﻄ ــﻮﻻت ﻛﻌ ــﺎدة ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻘﻠﻌ ــﺔ اﻟﻜ ــﺆوس ‪.‬‬

‫ﺗﺪرﻳﺒﺎت ا&ﻫﻠﻲ اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ واﻟﺤﻤﺎس‬

‫‪¤Ž€}h€|š—Gfcd€}G*3cˆH˜‘I‬‬ ‫ﻋﺎدل اﻟﺘﺮﻛﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻣﺪاﻓ ــﻊ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺣﺴ ــﻦ ﻣﻌ ــﺎذ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻌﺮﺿﻪ ﻟﻨﺰﻟ ــﺔ ﻣﻌﻮﻳﺔ‬ ‫ﻏﻴﺒﺘ ــﻪ ﻋﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺮان ا>ﻣﺲ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﻼﻗ ــﺎة ا>ﻫﻠ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﺗﺘﺤﺪ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻮدﺗﻪ ﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﻗ ــﺪ واﺻﻞ‬ ‫ﺗﺤﻀﻴﺮاﺗ ــﻪ ﺑﻤﻨ ــﺎورة أﺟﺮاﻫ ــﺎ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﻫﻴﻜﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﺳ ــﺘﺎد‬ ‫ا>ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪،‬‬ ‫ﻓـــﻲ ﺣﻴـــﻦ ﺷـــﺎرك اﻟﻼﻋﺐ أﺣﻤـــﺪ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ اﻟﻠﻴﺎﻗﻴ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻗ ــﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪوران ﺣـــﻮل ﻣﻀﻤـــﺎر اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻤﻨ ــﺢ اﻟﻀ ــﻮء ا>ﺧﻀ ــﺮ ﻟﻼﻧﺨﺮاط‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺎرﻳ ــﻦ ﻣﻊ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻟﺸ ــﻌﻮره‬ ‫ﺑﺸ ــﺪ ﻋﻀﻠﻲ ﻓﻲ ﻋﻀﻠﺔ اﻟﻔﺨﺬ‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ ﺗﻮاﺟ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣ ــﺲ‪ ،‬وﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺈﺟ ــﺮاء ﻛﺸ ــﻒ ﻣﻔﺎﺟﺊ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ زﻳ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟ ــﺪ وﻧﺎﺻ ــﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ زار ﻻﻧ ــﺪرو أﻧﺰوﻳﺘ ــﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﺪراء اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ )ﺳ ــﺎﺑﻘ ًﺎ( ﺑﻨﺎدي‬ ‫ﺑﺮﺷ ــﻠﻮﻧﺔ ا>ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ أرﻛﺎن‬ ‫ا>ﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻘﺮ ﻧﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎم ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺮاﻓ ــﻖ اﻟﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﺑﺤ ــﺚ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ ﺑﺎﻟﻨﺎدي أوﺟﻪ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨـــﺎدي وﻣﺠﻤﻮﻋـــﺔ ا>رﻛﺎن‪.‬‬

‫]*¶|€‪„£‚µ*‰€¨-\jc‘+c‬‬ ‫*‪œ£¥G*^M^³*›€6£š—Gg€¨MyˆG‬‬ ‫ﺗﺸ ــﺮع ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﺑﺎﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮأﺳ ــﻬﺎ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﺼﻴﺒﻴﺢ اﻟﻴﻮم ﻓﻲ وﺿﻊ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻌﺮﻳﻀﻪ‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﻜﺮوي اﻟﻤﻘﺒﻞ واﻟﺬي ﺳﻴﻨﻄﻠﻖ ﺑﻌﺪ إﺟﺎزة ﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﻔﻄ ــﺮ اﻟﻤﺒﺎرك‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق رادﻳﺴ ــﻮن ﺑﻠﻮ ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ اﻻﻓ ــﻜﺎر اﻟﻤﻄﺮوﺣﻪ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﻓﻲ ﻛﺄس اﻻﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﻨﺎﺷ ــﺌﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻮﻗﻔ ــﺎت اﻟ ــﺪوري ﻓﻲ أﻳ ــﺎم اﻟﻔﻴﻔﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻌﺴ ــﻜﺮات اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ﻟﺘﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﺼﻔﻴﺎت اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻻوﻟﻤﺒ ــﻲ ﻟ ــﺪورة ﻟﻨ ــﺪن اﻻوﻟﻤﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺼﻔﻴﺎت ﻛﺄس وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ اﻋﺘﺮﺿﺖ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﺗﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟ ــﺪوري أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٥٠‬ﻳﻮﻣًﺎ وﺗﻜﺮار اﻟﺘﻮﻗﻔﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﺛﺮت ﻋﻠﻰ اداء‬ ‫اﻟﻔﺮق‪.‬‬ ‫وﺗﻀ ــﻢ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺘﻬﺎ ﻃ ــﺎرق ﻛﻴﺎل‪ ،‬ﺑﻨﺪر اﻟﺴ ــﻌﺪ‪ ،‬ﺑﻨﺪر‬ ‫ا>ﺣﻤﺪي‪ ،‬داود اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ‪ ،‬أﺣﻤﺪ اﻟﻌﻘﻴﻞ‪ ،‬ﻋﺼﺎم اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ‪ ،‬ﺳﻌﻮد‬ ‫اﻟﻌﻮاد‪ ،‬ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﻘﺮر اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻋﺒﺪا اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪.‬‬

‫‪c¥€6%*‰+c€|+2£ˆ-2c­²*g—€6‬‬ ‫‪ËN ‚+¦€9cMyG*K‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺤﺮﺑﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗ ــﻮج ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﻲ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ ﺑﻄ ًﻼ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ آﺳ ــﻴﺎ اﻟـ‬ ‫‪ ٢٢‬ﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺘ ــﻲ اﺧﺘﺘﻤﺖ‬ ‫أﻣ ــﺲ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻔﻠﺒﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎﻧﻴ ــﻼ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﻓ ــﻮزه‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻖ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻣﻞ اﻟﻠﻘﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺨﺘﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴ ــﻦ ﻣﻬﺮام‬ ‫ا‪I‬ﻳﺮاﻧ ــﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪٨٢/٩١‬‬ ‫ﻟﻴﺘ ــﻮج ﺑﺎﻟ ــﻜﺄس >ول ﻣ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﺣﺘﻞ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﻘﺐ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﻫ ــﻮك اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ‪،٩٥/١٠٤‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻌﻮد ﺑﻌﺜ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺴﺎء ﻏﺪٍ اﻟﺜﻼﺛﺎء‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أﻛ ــﺪ ﻋﻀ ــﻮ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪I‬دارة اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻌﺒﺔ ﻛﺮة اﻟﺴ ــﻠﺔ ﺑﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪ اﻟ ــﺮزاق ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ أﻛﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ إﻻ أن اﻟﻈ ــﺮوف اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻣ ــﺮت ﺑﺎﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓﺮﺿﺖ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن اﻻﺳ ــﺘﻌﺪادات ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب ﻟﻀﻴ ــﻖ اﻟﻮﻗ ــﺖ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻃﻠ ــﺐ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪n‬ﺳ ــﻴﻮي‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد واﻧﻄﻼق‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻗﺮار اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ا>ول‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺤﻔ ــﻞ اﻟﺒ ــﺎرز ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻘ ــﺎرة‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي‬

‫اﻻﺗﺤﺎداﺣﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴﺎﺑﻊ ﺑﻌﺪ ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻫﻮك اﻟﻌﺮاﻗﻲ‬

‫ﻳﻌ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا>ﻧﺪﻳ ــﺔ ﺻﺎﺣﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ ﺑﺤﺼﻮﻟﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘﺐ‬ ‫واﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ‪ ٣‬ﻣﺮات ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻻﺣﺘ ــﻜﺎك‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ أﻣ ــﺮا إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺎ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺬﻳﻦ ﻧﻌﺪﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﻘﺒﻞ وﻻﺳﺘﻌﺎدة اﻟﺤﻀﻮر‬

‫اﻻﺗﺤﺎدي ﻓﻲ اﻟﻤﺸﻬﺪ ا‪n‬ﺳﻴﻮي‬ ‫واﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ واﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺑﻜﻞ ﻗﻮة‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻛﺎن ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ‪ ،‬وﺣﻘﻴﻘﺔ أﺷﻜﺮ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺪﻣ ــﻮه واﻟﺠﻤﻴﻊ ﻳﻨﺘﻈ ــﺮ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻓﻲ ﺑﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳﺘﻨﻄﻠﻖ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‬ ‫وﺿﻤﻬﺎ ﻟﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‪.‬‬

‫<‪\jc‚€}¶*]~qŽGŸcˆ€¨tM§KcIy+K^¥‬‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ـ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻗ ــﺎم ﻣﻤﺜﻠ ــﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﻄﺎت‪ ،‬ﻣﺴﺎء اﻻﺣﺪ ﺑﺰﻳﺎرة ﻟﻨﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺣﻴ ــﺚ ﺣﻀ ــﺮوا ﺗﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‪،‬‬ ‫ووﻗﻊ اﺧﺘﻴﺎرﻫﻢ اﻟﻌﺸ ــﻮاﺋﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﻴ ــﺪ وﻋﺒ ــﺪه ﺑﺮﻧﺎوي ‪I‬ﺟﺮاء ﻛﺸ ــﻒ‬ ‫ﻟﻬﻤﺎ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﻗ ــﺪ واﺻ ــﻞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﺳ ــﺘﻌﺪاد ًا ﻟﻤﺒﺎراة اﻻﻳﺎب‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺜ ــﻒ ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺪرب ﻗﻮﻣﻴﺰ اﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻠﻴﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫واﺗﺒﻌﻬ ــﺎ ﺑﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت ﺑﺎﻟﻜ ــﺮات اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة ﺗ ــﺎرة واﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ ﺗ ــﺎرة أﺧ ــﺮى‪،‬‬ ‫ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ اﺟ ــﺮى ﻣﻨ ــﺎورة ﻛﺮوﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺼﻒ‬

‫اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻃﺎﻟﺐ ﺧﻼﻟﻬﺎ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻋﺪة‬ ‫ﺟﻤ ــﻞ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﻜﺮة واﻟﺘﺤﺮك اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﺎﻟﻜ ــﺮة واﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﺑﻤﻨﺢ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﺮﺻﺔ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪ اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦﻧﻘﻄ ــﺔاﻟﺠ ــﺰاء‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﺑﺪر اﻟﻤﻄ ــﻮع ﻗﺪ اﻛﺘﻔﻰ ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻠﻴﺎﻗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ واﺻ ــﻞ اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ اﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎس وﻋﺒ ــﺪا اﻟﻌﻨ ــﺰي ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ‪ .‬وﺗﻘ ــﺮر أن ﻳﺒ ــﺪأ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء ﺑﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ ﺻﺎﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ ﻳﻠﻴ ــﻪ وﺟﺒ ــﺔ ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ ﺛ ــﻢ اﺟﺘﻤ ــﺎع‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪة ﻋ ــﺮض ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻻﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﻏﺐ اﻟﻤ ــﺪرب ﺗﻨﺒﻴﻪ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺛ ــﻢ ﻳﺠ ــﺮى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺗﺪرﻳﺒ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘ ــﺎد‪.‬‬


‫Ÿ›‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪ŒńĿîī‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫*¶‪ Ÿc”MyH&²* C+e<ËhMÃcd€6(²*4K2c-c‬‬

‫‪g¥/4cµ*yM5£+^nh€|My-Ë+‬‬ ‫*‪cŽ¥ŽG*¥…hG¦”MyH&²‬‬

‫‪ȶȤǞƃƉżǞź - ț ȯ Ȗ‬‬ ‫ﺛ ــﺄر اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ا‪I‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺑﻄ ــﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻀﻴﻔﻪ ا>ﻣﺮﻳﻜﻲ وﺳ ــﺤﻘﻪ‬ ‫‪ - ٤‬ﺻﻔﺮ أﻣﺲ ا>ول اﻟﺴﺒﺖ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة‬ ‫دوﻟﻴ ــﺔ ودﻳﺔ ﻓﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ُأﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻮﻛﺴ ــﺒﻮرو )ﻣﺎﺳﺎﺷﻮﺳﺘﺲ(‪ .‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ا>ﻣ ــﺲ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺪﺧ ــﻞ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺪادات أﺻﺤ ــﺎب ا>رض ﻟﻠ ــﻜﺄس‬ ‫اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻜﻮﻧ ــﻜﺎﻛﺎف اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ أﻣ ــﺲ ا>ﺣ ــﺪ واﻟﻀﻴ ــﻮف‬ ‫ﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت ﻛﺄس اوروﺑﺎ ‪ ،٢٠١٢‬ا>وﻟﻰ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‬ ‫ﻟﻜﺄس اﻟﻘﺎرات ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺣﻘﻖ‬ ‫ا>ﻣﺮﻳﻜﻴﻮن اﻟﻤﻔﺎﺟﺄة وأﻃﺎﺣﻮا ﺑﺄﺑﻄﺎل‬ ‫اوروﺑﺎ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻔﻮز ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫‪-٢‬ﺻﻔ ــﺮ‪ .‬ﻟﻜﻦ رﺟﺎل اﻟﻤﺪرب ﻓﻴﺴ ــﻨﺘﻲ‬ ‫دل ﺑﻮﺳ ــﻜﻲ اﻟﺬي ﻳﺘﻮاﺟﻬ ــﻮن اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻓﻨﺰوﻳﻼ ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ودﻳ ــﺔ أﺧﺮى‪،‬‬ ‫ﺛ ــﺄروا ﻟﻨﻔﺴ ــﻬﻢ ﺑﺄﻓﻀﻞ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‬ ‫وﺣﺴ ــﻤﻮا اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻓﻲ ﺷﻮﻃﻬﺎ ا>ول‬ ‫ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻮا ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ ﺑﻔﻀﻞ‬ ‫ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﻧﺘﻴﺎﻏﻮ ﻛﺎزورﻻ )‪٢٨‬‬

‫اﻧﻴﻴﺴﺘﺎ ﻧﺠﻢ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ ا‪f‬ﺳﺒﺎﻧﻲ ﻳﺤﺎول اﻟﻤﺮور ﻣﻦ ﻻﻋﺐ اﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫و‪ (٤١‬وآﺧﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺎرو ﻧﻴﻐﺮﻳﺪو )‪،(٣٢‬‬ ‫ﻗﺒﻞ أن ﻳﻀﻴﻒ ﻓﺮﻧﺎﻧﺪو ﺗﻮرﻳﺲ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺮاﺑﻊ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ )‪ (٧٣‬ﺧﻼل‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء ﺗﺴ ــﻴﺪه »ﻻ ﻓﻮرﻳ ــﺎ روﺧ ــﺎ« وﻛﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧ ــﻪ أن ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻏﻠﺘ ــﻪ ﻣ ــﻦ ا>ﻫ ــﺪاف‬ ‫ﻟﻮ ﻟ ــﻢ ﺗﻘﻒ اﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ واﻟﻘﺎﺋﻢ ﻓﻲ وﺟﻪ‬ ‫ﻧﻴﻐﺮﻳ ــﺪو وداﻓﻴ ــﺪ ﻓﻴ ــﺎ‪ .‬وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻬﺰﻳﻤ ــﺔ اﻟﻘﺎﺳ ــﻴﺔ ﺿﺮﺑ ــﺔ ﻟﻤﻌﻨﻮﻳ ــﺎت‬ ‫ا>ﻣﺮﻳﻜﻴﻴ ــﻦ اﻟ ــﺬي ﻳﺒﺪأون ﻣﺸ ــﻮارﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟ ــﻜﺄس اﻟﺬﻫﺒﻴ ــﺔ ا>رﺑﻌ ــﺎء اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻛﻨ ــﺪا ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻨﻤ ــﺎ ﺛﻢ ﻏﻮاداﻟ ــﻮب‪ .‬أﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ‪I‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺎ ﻓﺴ ــﺘﻜﻮن ﻣﺒﺎراﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﻛﺄس أوروﺑ ــﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎدس ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺿﺪ‬ ‫ﻟﻴﺸﺘﻨﺸ ــﺘﺎﻳﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ ﺑ ــﺄن‬ ‫»ﻻ ﻓﻮرﻳ ــﺎ روﺧ ــﺎ« ﻳﺘﺮﺑﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺪارة‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻪ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﺑﻔ ــﺎرق ‪ ٦‬ﻧﻘﺎط ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻼﺣﻘ ــﻪ اﻟﺘﺸ ــﻴﻜﻲ وذﻟ ــﻚ ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﺧﺮج‬ ‫ﻓﺎﺋـ ـ ًﺰا ﻣ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺨﻤﺲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺧﺎﺿﻬﺎ ﺣﺘﻰ ا‪n‬ن‪.‬‬

‫ا ف ب ‪ -‬ﻟﻨﺪن‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا>ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ا>ﺳ ــﺒﻖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺮي ﻛﻴﺴ ــﻴﻨﺠﺮ أﻣﺲ اﻻﺣ ــﺪ أن رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم اﻟﺴﻮﻳﺴ ــﺮي ﺟﻮزف ﺑﻼﺗﺮ ﻃﻠﺐ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة ﻋﻠ ــﻰ »ﺗﻨﻈﻴ ــﻒ« اﻟﺴ ــﻠﻄﺔ اﻟﻜﺮوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺴ ــﺎد‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ اﻧ ــﻪ ﻳﺤﺘ ــﺎج اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﻗﺒﻞ اﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟﻬﺬا اﻟﻄﻠﺐ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر ﻛﻴﺴ ــﻴﻨﺠﺮ )‪ ٨٨‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( اﻟﺬي ﺷ ــﻐﻞ ﻣﻨﺼﺐ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻻﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻣﻦ ‪ ١٩٧٣‬اﻟﻰ ‪ ١٩٧٧‬ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻬﺪي اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﻦ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﻴﻦ رﻳﺘﺸ ــﺎرد ﻧﻴﻜﺴﻮن‬ ‫وﺟﻴﺮاﻟﺪ ﻓﻮرد ﺑﻌﺪ ان ﻛﺎن اﻳﻀﺎ ﻣﺴﺘﺸﺎرا ﻟﺸﺆون‬ ‫اﻻﻣ ــﻦ اﻟﻘﻮﻣ ــﻲ ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﻧﻴﻜﺴ ــﻮن ﻣ ــﻦ ‪ ١٩٦٩‬اﻟﻰ‬ ‫‪ ،١٩٧٣‬ان ﺑﻼﺗ ــﺮ ﻃﻠﺐ ﻣﻨ ــﻪ ان ﻳﻨﻀﻢ اﻟﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺗﺒﺤﺚ ﻓﻲ ﺳﺒﻞ اﺻﻼح اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﻋﺼﻔﺖ‬ ‫ﺑﻪ ﻓﻲ اﻻﺷ ــﻬﺮ اﻻﺧﻴﺮ ﻓﻀﺎﺋﺢ اﻟﺮﺷ ــﻮة واﻟﻔﺴ ــﺎد‪.‬‬

‫واﺿ ــﺎف ﻛﻴﺴ ــﻴﻨﺠﺮ اﻟ ــﺬي ﻟﻌ ــﺐ دورا ﻫﺎﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺣﺼﻮل ﺑﻼده ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮف ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ ﻣﻮﻧﺪﻳﺎل ‪،١٩٩٤‬‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﺮادﻳﻮ ﺷﺒﻜﺔ »ﺑﻲ ﺑﻲ ﺳﻲ« اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ‪:‬‬ ‫»ﻧﻌ ــﻢ‪ ،‬ﻟﻘﺪ دﻋﺎﻧﻲ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺤﺪد )ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪه( واﻛﺘﻔﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘ ــﻮل اﻧﻪ ﻳﺮﻳﺪ اﻧﺸ ــﺎء ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ رﺟﺎل‬ ‫ﺣﻜﻤﺎء ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ ﻣﺆﺧﺮا«‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻞ »اﻧ ــﺎ ﻣﺸ ــﺠﻊ ﻣﺘﺤﻤﺲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘ ــﺪم وﻛﻨﺖ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ ﻃﻴﻠﺔ ﺣﻴﺎﺗﻲ‪ .‬اﺷﺎﻫﺪ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺑﻘﺪر اﻻﻣﻜﺎن‪.‬‬ ‫اذا ﻛﺎن ﺑﺎﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻲ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻫ ــﺬه اﻟﺮﻳﺎﺿ ــﺔ‬ ‫ﻓﺴﺄﺷ ــﺎرك ﻟﻜﻦ ﻳﺠ ــﺐ ان اﻋﺮف ﻫﻮﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫اﻻﺧﺮﻳﻦ وﻣﺎ ﻫﻲ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﺪ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒﻞ ان‬ ‫اﻟﺘ ــﺰم«‪ .‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﻠﻔﻴﻔ ــﺎ اﻋﺎدت‬ ‫اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻧﺘﺨﺎب ﺑﻼﺗﺮ ﻟﻤﻨﺼﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻮﻻﻳ ــﺔ راﺑﻌ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪ ان اﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ‬ ‫ﻻﻧﺴ ــﺤﺎب رﺋﻴﺲ اﻻﺗﺤﺎد اﻻﺳﻴﻮي اﻟﻘﻄﺮي ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻫﻤﺎم ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻓﻀﻴﺤﺔ رﺷ ــﻮة‪ .‬ووﻋﺪ ﺑﻼﺗﺮ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻪ اﻧﻪ ﺳ ــﻴﺒﺪأ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫ﻋﻘﺐ ﻓﻀﺎﺋﺢ اﻟﺮﺷ ــﻮة واﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫ ــﺰت اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻜ ــﺮوي اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺨﺺ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎﻟﻲ ‪ ٢٠١٨‬و‪. ،٢٠٢٢‬‬

‫‪cFc”I£”G*|¥)y+r¥‚-œcšJž+g¥€¨E‬‬ ‫ا ف ب ‪ -‬ﻧﻴﻮﻳﻮرك‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﺗﺤ ــﺎد اﻟﻜﻮﻧ ــﻜﺎﻛﺎف ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻀ ــﻢ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ وأﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ وﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎرﻳﺒ ــﻲ‪ ،‬أﻣﺲ ا>ول إﻳﻘﺎف رﺋﻴﺴ ــﻪ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻟﻴﺴ ــﻞ‬ ‫اوﺳ ــﺘﻦ اﻟ ــﺬي ﻋ ّﻴ ــﻦ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗ ــﻢ إﻳﻘ ــﺎف اﻟﺘﺮﻳﻨﻴﺪادي‬ ‫ﺟ ــﺎك وارﻧ ــﺮ ﻻﺷ ــﺘﺮاﻛﻪ ﻓﻲ ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻓﺴ ــﺎد ﻣ ــﻊ رﺋﻴﺲ‬

‫اﻻﺗﺤﺎد ا‪n‬ﺳﻴﻮي‪ ،‬اﻟﻘﻄﺮي ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻫﻤﺎم‪ .‬وﺟﺎء ﻗﺮار‬ ‫إﻳﻘﺎف أوﺳ ــﺘﻦ ﺑﻌﺪ ﻣﺤﺎوﻟﺘﻪ ﻓﺼﻞ ا>ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻜﻮﻧﻜﺎﻛﺎف ﺗﺸﺎك ﺑﻼﻳﺰر اﻟﺬي ﻛﺸﻒ ﻓﻀﻴﺤﺔ رﺷﺎوى‬ ‫ﻫ ــﺰت اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ )ﻓﻴﻔﺎ( ﻗﺒ ــﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻤﻨﺼﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ا>ﺧﻴﺮ واﻟﺘﻲ ﻛﺎن اﻟﻘﻄﺮي ﻣﺮﺷ ــﺤً ﺎ إﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬وأدّت‬

‫إﻟ ــﻰ إﻳﻘ ــﺎف وارﻧ ــﺮ وﺑ ــﻦ ﻫﻤ ــﺎم ﻃﻴﻠ ــﺔ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﻬﻤ ــﺎ‪ .‬وﺗﻢ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﻬﻨﺪوراﺳ ــﻲ اﻟﻔﺮﻳ ــﺪو ﻫﺎوﻳﺖ‪،‬‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻜﻮﻧ ــﻜﺎﻛﺎف‪ ،‬رﺋﻴﺴً ــﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﺸﻴﺔ اﻧﻄﻼق ﻣﻨﺎﻓﺴﺎت اﻟﻜﺄس اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ أﻣﺲ ﻓﻲ‬ ‫داﻻس ا>ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫‪g¥+K4K&*g¥<c+y+y)*{³*gÄ{ Gfy‹¶*2£‘M|hMÎ/‬‬ ‫د ب أ ‪ -‬ﻋﻮاﺻﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫وﺟّ ــﻪ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﻟﻄﻤ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻨﻈﻴ ــﺮه اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬ ‫وﺗﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪/٤‬ﺻﻔ ــﺮ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣﺲ ا>ول اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺼﻔﻴ ــﺎت اﻟﻤﺆﻫﻠ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻧﻬﺎﺋﻴﺎت ﻛﺄس أﻣ ــﻢ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‬ ‫‪ ٢٠١٢‬ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺣﻘ ــﻖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑﻮرﻛﻴﻨ ــﺎ ﻓﺎﺳ ــﻮ ﻓ ــﻮ ًزا‬ ‫ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻀﻴﻔ ــﻪ اﻟﻨﺎﻣﻴﺒ ــﻲ‬ ‫وﺗﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻴ ــﻪ ‪ .١/٤‬وﺳ ــﺠﻞ‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺒﺎك ﺿﻴﻔﺔ اﻟﺠﺰاﺋ ــﺮي أرﺑﻌﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا>ﻧﺪﻳ ــﺔ ا>وروﺑﻴ ــﺔ‪ .‬واﻓﺘﺘ ــﺢ‬ ‫ﻣﻬﺪي ﺑﻨﻌﻄﻴ ــﺔ ﻻﻋﺐ أودﻳﻨﻴﺰي‬ ‫ا‪I‬ﻳﻄﺎﻟ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٢٦‬ﺛ ــﻢ‬ ‫أﺿ ــﺎف ﻣ ــﺮوان اﻟﺸ ــﻤﺎخ ﻻﻋﺐ‬ ‫أرﺳ ــﻨﺎل ا‪I‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ .٣٩‬وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺳ ــﺠﻞ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬

‫اﻟﻤﺪرب اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺟﻴﺮﻳﺘﺲ ﻳﺤﺘﻔﻞ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻻﺣﺘﻴﺎﻃﻴﻴﻦ ﺑﻔﻮز اﻟﻤﻐﺮب ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬

‫رﺻﻴﺪه إﻟﻰ ﺳ ــﺒﻊ ﻧﻘﺎط ﻟﻴﻌﺘﻠﻲ‬ ‫ﺻ ــﺪارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺑﻔﺎرق ﺛﻼث‬ ‫ﻧﻘﺎط أﻣﺎم ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ‬ ‫إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ وﺗﻨﺰاﻧﻴ ــﺎ‬ ‫واﻟﺠﺰاﺋﺮ‪.‬‬ ‫وواﺻ ــﻞ ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ ﺑﻮرﻛﻴﻨﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﻮ اﻧﻄﻼﻗﺘﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‬

‫ﺣﺠﻲ ﻻﻋﺐ ﻧﺎﻧﺴ ــﻲ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ‬ ‫اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٠‬ﺛﻢ‬ ‫أﺿﺎف أﺳ ــﺎﻣﺔ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪي ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻫﻴﺮﻧﻴﻔ ــﻦ اﻟﻬﻮﻟﻨ ــﺪي اﻟﻬ ــﺪف‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻟﻠﻔﺮﻳ ــﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ‬ ‫‪ .٦٩‬ورﻓ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬

‫وﺣﻘﻖ ﻓﻮزه اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺒﻴﺎ ‪ ١/٤‬ﻓ ــﻲ ﺛﺎﻟﺚ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‪ .‬ورﻓ ــﻊ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ‬ ‫اﻟﺒﻮرﻛﻴﻨ ــﻲ رﺻﻴ ــﺪه إﻟﻰ ﺗﺴ ــﻊ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪارة اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬

‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻇﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﻧﺎﻣﻴﺒﻴﺎ ﺑﺪون‬ ‫رﺻﻴ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻨﻘ ــﺎط ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ا>ﺧﻴﺮ‪ .‬وﺗﻘ ــﺪم ﻣﻨﺘﺨﺐ‬ ‫ﺑﻮرﻛﻴﻨ ــﺎ ﻓﺎﺳ ــﻮ ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫﺪاف‬ ‫ﺳﺠﻠﻬﺎ ﻋﺒﺪ اﻟﺮزاق ﺗﺮاوري‬ ‫وآرﻳﺴ ــﺘﻴﺪ ﺑﺎﻧﺴ ــﻲ وآﻻن‬ ‫ﺗ ــﺮاوري‪ ،‬وﺟ ــﺎء ﻫﺪف ﺑﺎﻧﺴ ــﻲ‬

‫ﻣ ــﻦ ﺿﺮﺑ ــﺔ ﺟ ــﺰاء وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ رد‬ ‫ﻧﺎﻣﻴﺒﻴ ــﺎ ﺑﻬﺪف ﺳ ــﺠﻠﻪ ﺗﺎﻧﺠﻴﻨﻲ‬ ‫ﺷ ــﻴﺒﺎﻫﻮ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺨﺘﺘ ــﻢ‬ ‫ﺟﻮﻧﺎﺛ ــﺎن ﺑﻴﺘﺮوﻳﺒ ــﺎ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬ ــﺪف اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻟﺒﻮرﻛﻴﻨ ــﺎ‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﻮ ﻓﻲ اﻟﺜﻮاﻧﻲ ا>ﺧﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وأﺷﻌﻞ ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺳﻴﻴﺮاﻟﻴﻮن‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﻨﻴﺠﺮ ‪/١‬ﺻﻔﺮ‪ .‬ورﻓﻊ‬ ‫ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺳﻴﻴﺮاﻟﻴﻮن رﺻﻴﺪه إﻟﻰ‬ ‫ﺧﻤ ــﺲ ﻧﻘﺎط ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺠﻤ ــﺪ رﺻﻴﺪ اﻟﻨﻴﺠﺮ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺳ ــﺖ ﻧﻘ ــﺎط ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻔ ــﺎرق ﻧﻘﻄ ــﺔ واﺣ ــﺪة ﺧﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اﻟﺠﻨ ــﻮب إﻓﺮﻳﻘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼ ــﺪر ﻗﺒ ــﻞ ﻟﻘﺎﺋ ــﻪ أﻣ ــﺲ‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﻤﺼ ــﺮي اﻟ ــﺬي ﻳﺤﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ ﻧﻘﻄ ــﺔ‬ ‫واﺣ ــﺪة‪ .‬وﺟ ــﺎء ﻫ ــﺪف اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﺑﻌ ــﺪ ﺧﻤ ــﺲ دﻗﺎﺋﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ وﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴﺐ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﺎﻧﺠﻮرا‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫*‪fCCCC~zCDbC›´*™CCC~6‬‬

‫‪f~zDb›´*™E4‬‬

‫‪fCs~z›G*x†C~6‬‬

‫‪M4bCƒ´*qgCDtM4b-‬‬

‫             *(‪ÁKƒG(°*fIbH&°*‡E¡H ŠCCCCCCCCCC+*xCCCCCCCCCC+$bCCCCCCCCCCCCCCCCCCC£CCCCCCCCCCCCCCCCCCC0&°*CCCCCCCCCCCCCC)*^CCCCCCCCCCCCCC0$bCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCC{CCCCCCCCCCCCCI‬‬

‫‬

‫‪CJ‬‬

‫             ‪ÁKƒG(°*fIbH&°*‡E¡H kCCCC£CCCC•CCCCGbCCCC+fCCCCCCCMxCCCCCCCpCCCCCCCcCCCCCCCG*fCCCCCCCCCžCCCCCCCCC/*¡CCCCCCCCCG*ÍCCCCCC~CCCCCCzCCCCCC«ˆKxCCCCCCCC~CCCCCCCC{CCCCCCCCH‬‬

‫‬

‫‪CJ‬‬

‫             ‪ÁKƒG(°*fIbH&°*‡E¡H i*2*xM(*¦)bD ·b˜~{G*4¡p´* bžGf†+bgG*ibM^•cG*KfIbH&ÉG—¡£~zG*4b€1&*$42K4b€H&°* b£HMx~|-‬‬

‫‬

‫‪CJ‬‬

‫             *(‪ÁKƒG(°*fIbH&°*‡E¡H bCCCCCCCCCCCCCcCCCCCCMÈCCCCCC+ xCCCCCCCCƒCCCCCCCC›CCCCCCCCG* ¥2*K ¢CCCCCCCC•CCCCCCCC< ¥xCCCCCCCCCCC+¡CCCCCCCCCCCF $bCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCC{CCCCCCCCCCI‬‬

‫‬

‫‪CJ‬‬

‫‪ÁKƒG(°*fIbH&°*‡E¡H nCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCMK‬‬

‫‬

‫‪CJ‬‬

‫             *(‪ÁKƒG(°*fIbH&°*‡E¡H ™CCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCC9&*  ¥2*K ¢CCCCCCCCCCC•CCCCCCCCCCC< xCCCCCCCCC~CCCCCCCCCzCCCCCCCCC/ $bCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCC{CCCCCCCCCCCCCCCI‬‬

‫‬

‫‪CJ‬‬

‫             *(‪$bCCCCCCCCCCCCCCCCC~CCCCCCCCCCCCCCCCC{CCCCCCCCCCCCCCCCCI‬‬

‫‪¥xCCCCCCCCCCCCCCCCCCCM¡CCCCCCCCCCCCCCCCCCCF‬‬

‫‪¥2*K‬‬

‫‬

‫*(‪8b˜›G*fƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2‬‬

‫*‪Ì~z<f€›§™£•†gG*Kf£+ƕGfHb†G*,4*2(°‬‬

‫ ‪ ibMÆ~{´*™~zE‬‬

‫‪¯bžgc=4œ<œ•†-‬‬

‫*‪ ͛+ fHbžg+^Jb¸fM¡Ib.KfŒ£ž±*f€~6¡g´–M^+¢›cH4bm_g~6‬‬

‫‪f£GbgG*fHb†G*f~zDb›´*rx:¯d=x‬‬‫š‬

‫‪f~zDb›´*™E4‬‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬

‫‪f~zDb›´*f˜£E‬‬

‫‪f£GbgG*É<(°*,x)*2d~z0‬‬

‫‬

‫‬

‫‪i*¡›~6lÉ.,^´fM4*2(°*Ábc´*fDbƒI‬‬

‫‬

‫*‪·b²*f~64^´*‡E¡HœHibJb©°*‡£˜/¯ ™•F 2K^0¯*xž~7fHbžg+fŒ£ž±‬‬

‫*‪*N xž;f£IbjG*f<b~zG*CJhc~zG*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬

‫<‪š œCC< Ÿg0b~zH –CCCC-° d~6b›H ˆbCCŒCC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC›CCD xCCD¡CCgCCM &*K fCCDxCC=   œCC< ŽxCC‰CCG* 2^CCC< –CCCCM° &* ¢CC•CC‬‬ ‫‪d0b~8 ^ž†gMK ÌCCcCCH&*   œCC< –CCCC-° fc~6b›H f£)b+xžF ,4^CCCCEK   bCC£CC´* i*4K2 œCCH ŽbCCCF‬‬ ‫‪2^CCC< ÌCCD¡CC- ‡CCH ÈCCF&bCCD‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*´‪,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ™~zG Ÿc•€+ š^gG* 9x†G* dCC=xCCM œCCH ¢•†D  f+¡•€´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* –˜†+ q~7x´* ¢›c‬‬

‫*´’‪,4*2(°*xHb‬‬

‫<•˜ ‪CJhc~zG*š¡Mš*K2fMbžI¡Jibc•€G*—¡cG^<¡Hx1%*&b+bN‬‬

‫*´¡'‪9bMxGb+`I*¡˜•GfHb†G*f~z~6‬‬

‫*‪Ì~z<f€›§™£•†gG*Kf£+ƕGfHb†G*,4*2(°‬‬

‫‪N‬‬ ‫&‪b0bc~8,x~7b†G*f<b~zG*CJ^0‬‬ ‫‪°*M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬

‫†•œ<œ­^‪f£GbgG*f~zDb›´*rx:^M‬‬‫‪f~zDb›´*™E4‬‬ ‫‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬

‫‪¯bžgc=4œ<œ•†-‬‬

‫*‪ ͛+ fHbžg+f£)*^g+°*¤›M¡±*šbH(°*f~64^´–M^+¢›cH4bm_g~6‬‬

‫*‪f˜£G‬‬

‫*(‪ ‡˜m˜•G^m~zHK¤<b›~|G*œH&°*K$bŒ:(ÉGÁbcH$b~{I‬‬ ‫*‪—bM4 *5b/$b›£§  ™E4f€›´b+‚¡cžG*rÉ~8(*K¤›’~zG‬‬

‫‪š D*¡´* CCCCJ $b.ÉjG* M4bƒ´* qgD ^<¡H‬‬ ‫<‪N C˜CCC•CCC‬‬ ‫‪fCC<bCC~CCzCCG* ¡CCCCJ CCC9KxCCC†CCCG* Ã^CCCCCCgCCCG ^CCC<¡CCCH xCCCCCC1%* &* bCC‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪CCCM4bCCCƒCCC´*qCCCgCCCDš¡CCCCCCMCCCzCCCŒCCCIœCCCCHbCCC0bCCCcCCC~CCC8,xCCC~CCC7bCCC†CCCG‬‬

‫د ب أ ‪ -‬اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫أﻋﻠ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم أﻣ ــﺲ ا>ﺣﺪ أن ﻋﺒﺪاﻟﺤﻖ‬ ‫ﺑﻦ ﺷ ــﻴﺨﺔ ﻗ ــﺪم اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ ﻣﻦ ﻣﻨﺼ ــﺐ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺐ إﺛﺮ‬ ‫ﻫﺰﻳﻤ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺻﻔﺮ‪ ٤/‬أﻣﺎم ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ا>ول ﺿﻤ ــﻦ ﺗﺼﻔﻴ ــﺎت ﻛﺄس إﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ ‪ . ٢٠١٢‬وأوﺿ ــﺢ اﻻﺗﺤﺎد أن‬ ‫ﺑﻦ ﺷ ــﻴﺨﺔ اﺟﺘﻤﻊ ﺑﺎﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وأﺑﻠﻐﻬﻢ ﺑﻘﺮار اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ‪ .‬وﺗﻮﻟﻰ ﺑﻦ‬ ‫ﺷ ــﻴﺨﺔ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﺘﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ ﺧﻠﻔﺎ ﻟﺮاﺑﺢ ﺳ ــﻌﺪان‬ ‫اﻟ ــﺬي اﺳ ــﺘﻘﺎل ﻣﻦ ﻣﻨﺼﺒﻪ ﺑﻌﺪ اﻟﺘﻌ ــﺎدل ‪ ١/١‬ﻣﻊ ﺗﻨﺰاﻧﻴ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺼﻔﻴﺎت‪ .‬وﻗﺎد ﺑﻦ ﺷﻴﺨﺔ »‪ ٤٨‬ﻋﺎﻣﺎ« اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻓﻲ ﺛﻼث‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳﺎت وﺧﺴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﺛﻨﺘﻴﻦ وﻓﺎز ﻓﻲ واﺣ ــﺪة‪ .‬وأﺻﺒﺤﺖ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ ‫ﻣﻬﺪدة ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﺑﺎﻟﻐﻴﺎب ﻋﻦ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺎت ﺣﻴﺚ ﺗﺘﺬﻳﻞ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﺻﻴﺪ أرﺑﻊ ﻧﻘﺎط ﻣﻦ أرﺑﻊ ﻣﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﻫﺎﺟﻤ ــﺖ اﻟﺼﺤﺎﻓ ــﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﻴﻮم ﻣﻨﺘﺨﺐ ﺑﻼدﻫﺎ ﺑﻘﺴ ــﻮة‬ ‫وﻃﺎﻟﺒﺖ ﺑﺮﺣﻴﻞ ﺑﻦ ﺷ ــﻴﺨﺔ ﺣﻴﺚ دﻋ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »اﻟﻨﻬﺎر اﻟﺠﺪﻳﺪ« ﺑﻦ‬ ‫ﺷﻴﺨﺔ ﻟﻼﺳﺘﻘﺎﻟﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻛﺘﺒﺖ »ارﺣﻞ ﻳﺎ ﺟﻨﺮال )ﺗﺴﻤﻴﺔ ﺑﻦ ﺷﻴﺨﺔ(«‬ ‫ﻣﺘﻬﻤﺔ إﻳﺎه ﺑﺎ‪I‬ﺳﺎءة ﻟﻠﺠﺰاﺋﺮ ﻣﻦ ﺧﻼل ارﺗﺪاء ﺳﺮوال ﻳﺮﺗﺪﻳﻪ ﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺮاﻫﻘ ــﻮن وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﺒﺎراة أﻣ ــﺲ ا>ول‪ .‬أﻣﺎ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »اﻟﻬﺪاف«‬ ‫ﻓﺎﻧﺘﻘ ــﺪت أداء اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ واﺧﺘﻴ ــﺎرات اﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨ ــﻲ وذﻛﺮت »ﺣﺮام‬ ‫ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻫﻜﺬا«‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻋﻨﻮان ﻳﺤﻤﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺪﻻﺋﻞ ﻛﺘﺒﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻟﻮﺛﻮر« ‪:‬‬ ‫»أرﺑ ــﻊ اﻧﻔﺠﺎرات ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺶ«‪ .‬وﻋﻨﻮﻧﺖ »ﻛﻮﻣﺒﺘﻴﺴ ــﻴﻮن« ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ‬ ‫ا>وﻟﻰ »ﺑﻦ ﺷ ــﻴﺨﺔ‪..‬ارﺣﻞ«‪.‬ووﺻﻔﺖ »اﻟﺸﺮوق اﻟﻴﻮﻣﻲ« اﻟﺨﺴﺎرة‬ ‫ﺑ ـ ـ »اﻟﻔﻀﻴﺤ ــﺔ« ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ إن »اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻳﺮﻳﺪ إﺳ ــﻘﺎط اﻟﺠﻨ ــﺮال وﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻤﻼﻳﻴ ــﺮ«‪ .‬وﻛﺘﺒﺖ »اﻟﺨﺒﺮ«‪» :‬اﻟ ــﻜﺎن )ﻛﺄس إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ( ﻓﻲ ﺧﺒﺮ ﻛﺎن‪...‬‬

‫*&‪f~6^´*f˜~8b†G*fIbH‬‬

‫*&‪fC£GbCgG*ibC~zDbC›´*rxC:œC<œ•C†- ibMÆC~{´*K2¡CC†G*,4*2(* ,^CC/fCƒCDbC¹fCIbCH‬‬ ‫‪‡C£CCCcG*bCC’H‬‬

‫*‪¦d<ËGgMy)*{³*gDcq€~G‬‬ ‫*¶‪›”¥—<œ*y0eth‬‬

‫‪f£GbgG*É<(°*,x)*2d~z0‬‬ ‫*‪·b²*f~64^´*‡E¡HœHibJb©°*‡£˜/¯ ™•F 2K^0¯fHbžg+fŒm›G‬‬ ‫<‪š œCC< Ÿg0b~zH –CCCC-° d~6b›H ˆbCCŒCC-4bCC+ 4¡CC~CCzCCH $bCC›CCD xCCD¡CCgCCM &*K ŽxCCC=   œCC< ŽxCC‰CCG* 2^CCC< –CCCCM° &* ¢CC•CC‬‬ ‫‪d0b~8 ^ž†gMK ÌCCcCCH&*   œCC< –CCCC-° fc~6b›H f£)b+xžF ,4^CCCCEK   bCC£CC´* i*4K2 œCCH ŽbCCCF‬‬ ‫‪2^CCC< ÌCCD¡CC- ‡CCH ÈCCF&bCCD‬‬ ‫‪P‬‬ ‫*´‪,4*2(°bCCC+ 4¡CCC/&°* ™~zG Ÿc•€+ š^gG* 9x†G* dCC=xCCM œCCH ¢•†D  f+¡•€´* ibCCDbCC~CC9(°*K ibCC0ÉCC~CC8(°* –˜†+ q~7x´* ¢›c‬‬

‫<•˜ ‪CJhc~zG*š¡Mš*K2fMbžI¡Jibc•€G*—¡cG^<¡Hx1%*&b+bN‬‬

‫†•œ<œ‪ bI2&*q~9¡´*¤›•†G*2*y´*Kf£GbgG*ib~zDb›´*^M^­Krx:‬‬‫š‬ ‫‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫‬

‫*‪f~zDb›´*™~6‬‬ ‫›Œ‪–£•/¥2*¡+f•‰Hf£Ib~6x1f£EK^›~8,b›Ew£‬‬‫ ‪ f£Ib.f•0xH‬‬ ‫›Œ‪‡)*x~7€s§f•‰Hf£Ib~6x1f£EK^›~8,b›Ew£‬‬‫*‪$*x~¦³‬‬ ‫«|~‪ibH¡•†´*KÉ<(°*KfMb<^G*i*2*xM(*–£‬‬ ‫*‪f£)b<^G*ib0¡•G*KiÉp´*|14Kf£D*x‰±‬‬ ‫‪bžg†+bgHib£G%*xM¡€-KfM2b~74(°*Kf£IÉ<(°*K‬‬ ‫  ‬ ‫|~‪fIbH&ÉG—¡£~zG*4b€1&*$42K4b€H&°* b£HMx‬‬‫‪ ¶K&*f•0xH š¡˜±*fƒDbp´f†+bgG*ibM^•cG*K‬‬ ‫  ‬ ‫­^‪‡H–£~zG*Mx:‡:b-w£Œ›-f~zDb›H^<¡H^M‬‬ ‫‪fHx’´*f’Hex=‘x~74¡¹œ˜~9¤~9bEx˜<ˆ4b~7‬‬ ‫  ‬ ‫*‪4¡~z±*fIb£~8,4*2(*šbƒ›G¤~6^›žG*–£‰~{gG‬‬ ‫*‪ BMS fHx’´*f’Hˆ4*¡~7K‘x€Gf£Ib~6x³‬‬ ‫  ‬

‫‪f˜£E‬‬ ‫*‪)b.¡G‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪—bM4‬‬

‫*‪i*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬ ‫ *‪ xžƒG*^†+œH,^0*¡G*f<b~zG‬‬

‫*‪hc~zG‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫‪CJ‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪—bM4‬‬

‫*‪hc~zG‬‬ ‫‪CJ‬‬

‫‪A‬‬ ‫‪—bM4‬‬

‫*‪hc~zG‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪i*$b€†G*Ã^gG^<¡Hx1%‬‬

‫‪iÉ£m~z-4*¡/Ÿ£D^m~zHšbH&*fMyMy†G*¤0fHx’´*f’H¯f£H¡’²*™’-bIÉ<(°‬‬ ‫‪if£HÉ~6(°*͛0‬‬

‫‪‡Hšxp•G—5b›G*yMy†G*^c<“•´*Mx:,4¡›´*f›M^´*¯f£H¡’²*™’-bIÉ<(°‬‬

‫*‪œH  f<b~zG‬‬ ‫‪^0&°*š¡Mrbc~8‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪œH  f<b~zG‬‬ ‫‪^0&°*š¡Mrbc~8‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪œH  f<b~zG‬‬ ‫‪^0&°*š¡Mrbc~8‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪œH  f<b~zG‬‬ ‫‪^0&°*š¡Mrbc~8‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪œH  f<b~zG‬‬ ‫‪^0&°*š¡Mrbc~8‬‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*‪œH  f<b~zG‬‬ ‫‪^0&°*š¡Mrbc~8‬‬ ‫‪CJ‬‬

‫­^‪)b€G*Mx:‡:b-w£Œ›-f~zDb›H^<¡H^M‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‬ ‫*‪·*¡†Gb+·bŒ±*™£J*x+(*ˆ4b~7‡H*^žG‬‬ ‫‪—bM4‬‬ ‫*‪hc~zG‬‬ ‫  ‬ ‫‪CJ‬‬ ‫*´‪¤›•†G*2*y‬‬ ‫‪,É~8^†+CJ͛.(°*š¡£G*2*y´*$*x/(*¶b†-Ñ*f_£~{§™g£~6‬‬ ‫*‪‡Mx~zG*³*4*¡m+š¡˜±*fƒDb¹fM^•+ib<2¡g~z§“G3K,x~7bcHx~|†G‬‬ ‫‪‡£/4Žb›~8&*‡£+‬‬ ‫‪$ÉCCCCC˜CCCCC†CCCCCG* fCCCCCCCCH^CCCCCCCC1 ,4*2(*  ibCCCCCC~CCCCCCzCCCCCCDbCCCCCC›CCCCCC´* CCCCCCCCC)bCCCCCCCCC.K ‡CCCCCC£CCCCCC+ bCCCCCCCC’CCCCCCCCH‬‬ ‫‪ ,^+b†´b+  fCCIbCCH&°* ¢›c§  CC62bCC~CCzCCG* 4K^CCCG*  ibCCMÆCC~CC{CC´* ,4*2(*  CCM4bCCƒCC´* qCCgCCDK CC9KxCC†CCG* Ã^CCCC- bCC’CCH‬‬ ‫‪LxCCCCCCCCCCG* š&* áCCCCCCCCCCCC- dCCCC~CCCCzCCCC0  ÉCCCCCCCCCCCCCCC<&* ,4¡CCCCCCCCCCFwCCCCCCCCCC´* tCCCCCCCCM4*¡CCCCCCCCgCCCCCCCCG* fCCCCCCƒCCCCCC0ÉCCCCCCH‬‬ ‫ *‪ xžƒG*^†+œH~|›G*Kf£IbjG*f<b~zG‬‬

‫*(‪‡CCcCC›CCMfCƒDbCp§™C£•C†CgG*KfCCC£+ÆG*,4*2‬‬ ‫*‪¢›CCCcH4bCmC_Cg~6*d•:fCCC~zDbCC›C´*™CCC~6‬‬

‫‪zFbDiyMy†G*^c<œ+^˜¹ÌH&°*Mx:‡:b-‬‬

‫‪M4bƒ´*qgD^<¡H‬‬

‫‪4bCCmCC_CCgCC~CC6* ¯ bCCžCCgCCcCC=4 œCCCC< ‡CCcCC›CCM fCCƒCCDbCCpCC§ ™CC£CC•CC†CCgCCG*K fCCC£CCC+ÆCCCG* ,4*2(* œCC•CC†CC‬‬‫‪xCCpCCcCCG*‡CCcCC›CC£CC+¥2¡CCC˜CCC†CCCG*¤CCpCC+ ibCCCC›CCCC+ fCCjCCGbCCjCCG*fCC€CC~CC6¡CCgCC´*fCC~CC64^CC˜CC•CCG–CCCM^CCC+¢CC›CCcCCH‬‬ ‫‪ 4¡/&°*™~zE ‡c›MfƒDbp§™£•†gG*Kf£+ÆG*,4*2(*f†/*xHd=xMœH¢•†D‬‬

‫*‪^†+œH  f<b~zG‬‬ ‫;ž‪^0&°*š¡Mx‬‬ ‫‪CJ‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬ ‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪õîīŎňŃ‬‬

‫‪SMS‬‬ ‫‪ĩííííîńøÿí‬‬

‫‪ðëííííîĜŃ‬‬

‫‪ôĻčííííîĘŃ‬‬

‫اﻟﻜﻞ ﻳﺘﺮﻗﺐ وﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﻣﺎﻳﺴﻔﺮ‬ ‫ﻋﻨﻪ اﺟﺘﻤﺎع اﻻﺗﺤﺎد ا‪n‬ﺳ ــﻴﻮي اﻟﻴﻮم‬ ‫ﺑﺨﺼ ــﻮص ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫ﻟﻠﻮاﺋﺢ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻘﺎري ورﻓﻊ اﺣﺘﺠﺎج‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻟﻢ ﻳﺒﺖ ﻓﻴﻪ ﺣﺘﻰ ا‪n‬ن‪.‬‬

‫ﻣﺼﺎﺋﺐ اﻟﻔﻴﻔﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺪاﻫﺎ وآﺧﺮ‬ ‫ا>ﺧﺒﺎر ﺧﺒﻴﺮ ﺗﺠﺴﺲ أﻣﺮﻳﻜﻲ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑ ــﻦ ﻫﻤ ــﺎم‪ ،‬وﻣﻴ ــﻦ )ﻗﻠﻚ( ﺗﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻳﺎﺑ ــﻦ ﻫﻤﺎم وﺗﻀﻊ ﻧﻔﺴ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻒ اﻟﺤﺮج‪.‬‬

‫ﻳﻘ ــﻮل ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺒﻠﻄ ــﺎن رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﺸ ــﺒﺎب إن‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﻌﺮان ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﺳﻮى ﺧﻤﺲ دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬واﻟﻘﻮل‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺢ إن وﺟﻮد اﺳ ــﻤﻪ ﻓﻲ )ا‪I‬ﺳﻜﻮرﺷ ــﻴﺖ( وﻟﻮ‬ ‫ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻴﺎط ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻻﻋﺐ ﻣﻮﻗﻮف‬ ‫ﺗﺨﺴﺮ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬

‫‪ôňćííííîē‬‬

‫÷‪ĝōííííîĴ‬‬

‫‪ôŔŔŔŔŔñĎİŃ‬‬

‫ا>ﺟ ــﻮاء ﺳ ــﺎﺧﻨﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ أﺑ ــﻮ راﺷ ــﺪ ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻗ ــﺎروب ‪ ،‬ودون‬ ‫اﻟﺪﺧﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﺒﻘﻰ آراء أﺑﻮ‬ ‫راﺷﺪ ﺻﺮﻳﺤﺔ وﻣﺒﺎﺷﺮة‪.‬‬

‫ﻻﻋﺐ ﻣﺤﻮر اﻟﻮﺣ ــﺪة ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎوي وﻗﻊ ﻟﻼﺗﺤ ــﺎد ﺑﺄرﺑﻌﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ‬ ‫ﻟﻤﺪة أرﺑﻌﺔ ﺳﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻻﻳﺰال ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻌﻪ‪.‬‬

‫ﻓﺠﺮ أﺳﻮد ا>ﻃﻠﺴﻲ ﻏﻀﺒﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﺠﺎر اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬ ‫ﺑﺮﺑﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ أﻗﺪام أوروﺑﻴﺔ وﺑﻠﻤﺴ ــﺎت ﺳ ــﺤﺮﻳﺔ أﻛﺪت‬ ‫أن اﻟﺒﻠﺠﻴﻜ ــﻲ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﻠﻄ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻨﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺪرﺑﻬﻢ ﺳ ــﻮاء اﻟﻔﺮق‬ ‫أو اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‪.‬‬

‫‪Ľíæē ĉĎĀŃ‬‬

‫ﻫﻞ ﻳﻌﻮد اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﺟﻴﺮﻳﺘﺲ ﻣﺪرب اﻟﻬﻼل اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫)اﻟﺰﻋﻴ ــﻢ( ‪ ،‬أم أن اﻟﺮﺑﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﻬ ــﺎ ﻣﻨﺘﺨﺐ أﺳ ــﻮد ا>ﻃﻠﺲ‬ ‫ﻓﻲ ﺷ ــﺒﺎك )ﻣﺤﺎرﺑﻮ اﻟﺼﺤﺮاء( ﺳ ــﺘﻘﻄﻊ أي ﺧﻴﻂ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ اﻟﺪاﻫﻴﺔ ﻟﻠﺪﻳﺎر اﻟﺰرﻗﺎء؟‬

‫*‪cY¥<c€8c N€6^ HŸc€}šG‬‬

‫اﻟﻨﻤﺸﺎن ﻣﺤﺎﻃﺎ ﺑﻨﺠﻠﻪ ﻣﺨﻠﺪ وزﻣﻴﻠﻪ ﻓﻬﺪ اﻟﻤﻘﺮن‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻨﻤﺸ ــﺎن ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم ﺳﺘﺎد‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ اﻟﺪوﻟﻲ وﻋﻀﻮاﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻻﺗﺤﺎد ا‪n‬ﺳﻴﻮي ﺑﺤﺼﻮل‬ ‫ﻧﺠﻠ ــﻪ ﻣﺨﻠﺪ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮاﻟ ــﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺤﺖ رﻋﺎﻳﺔ ا>ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪.‬‬

‫*(‪g¥¥h/4&*,*4cdH¦‹—M8c€84“Ë:‬‬ ‫اﺿﻄﺮ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻦ اﻟﺪوري ا>رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم إﻟﻰ إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﻘﺮرة ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ ا>ول اﻟﺴ ــﺒﺖ ﺑﻴﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻧﻴﻮﻟﺰ‬ ‫أوﻟﺪ ﺑﻮﻳﺰ وﺳ ــﺎن ﻟﻮرﻧﺰو ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ اﻟﺪور اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪور ا>رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ ﻧﺘﻴﺠﺔ ﺣﺎدث إﻃﻼق ﻧﺎر ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺠﻌﻴﻦ‪.‬‬

‫‪ŒĀňńŀĻ‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﻋﺠﺎﺋ ــﺐ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ وﻏﺮاﺋﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺗﻜﺮﻳﻢ اﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻠﺔ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎد وﺗﻠﻘﻴﻪ إﺷ ــﺎدة ﻣﻦ ا>ﻣﻴﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻔﺮﻳﻖ ﻧﺎﻓﺲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻟﻠﺜﺎﻣﻦ ‪ ،‬وﻫﻞ ﻳﺎ اﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻠﺔ اﻟﺘﺄﻫ ــﻞ ﻟﺪور اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎت ﻃﻤﻮﺣﺎ ﺧﺎﺻﺔ إذا ﻋﺮﻓﻨﺎ أن ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﺧﻤﺴ ــﺔ‬ ‫ﻓﺮق ﻳﺘﺄﻫﻞ ﻣﻨﻬﺎ أرﺑﻌﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﻨﺎ ﺑﺎﻟﻜﻮم زي اﻟﻴﻮم ‪ ..‬واﻟﻤﺤﺰن أن ﺳﻠﺔ اﻻﺗﺤﺎد ﻛﺎن ﻳﻮﻣﺎ ﺑﻄﻼ ﻟﻠﻘﺎرة ﺑﺄﺳﺮﻫﺎ وﻳﻜﺎﻓﺄ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺜﺎﻣﻦ‪ .‬ﺧﻮووش ﺗﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬

‫‪ôğîœĎĿí‬‬

‫‪› ‬‬

‫‪.. Ŏ÷ .. Ņō‬‬ ‫‪ĒķŎñ čîńī‬‬

‫‪óĎŔē îŋŎĠij‬‬ ‫‪µ(*i¨CCƒ9eM{G*iDesCCƒG*les‘CCƒ8gCCšE&*2eF&*µ‬‬ ‫‪’sCCƒG*4aCCƒj-hefCCƒ€G*K©CCšJ&µ*i¨CCƒ«E¢&*L4&*K‬‬ ‫‪le…sH„9{‹jCCƒ6µ©De—G*kE¦G*a/&*µKlµe”G*K‬‬ ‫*‪œe”G*K›¨”G*aCC/&*§j0i¨CCƒ9eM{G*qH*{fG*K$eCCƒ«‘G‬‬ ‫‪kšŽCCƒ7©jG*i¨CCƒ«”G*¥zCCJ©CCDx*{CCƒG*Kue¨CCƒG*K‬‬ ‫*‪i0*{CCƒ8›—+e£G¦”IeCCI¦<2¡—GK©CCƒ9eM{G*†CCƒ6¦G‬‬ ‫‪,{¨ƒ6eJ¦ƒ«D‬‬ ‫‪&e…vG*¡<¥} H{CCƒ€+a/¦MµK¦£CCƒMµ¡H›/‬‬ ‫‪e ¨š‹D{CC-¦¨fF,}£/&*K&*¡CC¨¨G%*µeCC/4e CCƒGeCC I&µ‬‬ ‫*&‪¢&*a”j<&*KeJ4aCCƒH¢eFeCC£H$eCC…1&µ*›CCf”jI¢‬‬ ‫‪¡¨D{…G*“eƒI(µi¨CCƒ«”G*¥zJ©Dœ¦š0,a<™e J‬‬ ‫‪,aMesH„94&*©D,a0*K,*4efHg‹G§G(*›¨H&*©  —GK‬‬ ‫‪,{¨ƒ6eJ¦ƒ«DK‬‬ ‫‪t)*¦šG*©D&eCC…1™e J¢¦—M¢&*N*aCC/})epG*¡CCH‬‬ ‫‪©D›š1™eCC J¢¦—M¢&*N*aCC/24*¦G*¡CCHKiCCˆI&µ*K‬‬ ‫‪Ÿ¦”-¢&**zJ© ‹Mµ¡—GKa jƒHK&*he…1i=e¨CCƒ8‬‬ ‫*‪4K2e H›FgCC‹šM¢&**zJ© ‹MµKaCC‹”-µKeCC¨IaG‬‬ ‫*‪›)eCCƒ6K{f<{£ˆ¨Dc…vMµªzG*“{CCjsG*ª4*2(µ‬‬ ‫*‪g”Ggšƒ6¤I&eFK©I¦‘CCƒI&*ª2e MKx{CCƒ¨GŸÎ<(µ‬‬ ‫*‪Œ¨pG*ŸeH&*{JeˆjM˜G3a‹+K¤£+eCCƒ7eHK&*ª4KaG‬‬ ‫‪,{¨ƒ6eJ¦ƒ«Dœ¦”MKi¨ƒ«”G*¡H›H¤I&e+‬‬ ‫‪†šj1*K›:efG*K•CCsG*¡¨+}¨H&*a<&*žGi0*{CCƒ+‬‬ ‫<š‪© I&*¦CCJaF'¦G*{CCH&µ*¡—Gh*¦CCƒGe+&eCC…vG*©CC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪K&*œ*a/¢K2¢eFeCCM&Y *42eCCƒG*4*{”G*›CCf”j+gCCGe:‬‬ ‫*‪e‘¨‘šG4¦H&µ*a¨‹CCƒ-{H&*§G(*$¦pšG*Ÿa<K“e bjCCƒ6‬‬ ‫‪,{¨ƒ6eJ¦ƒ«Di<e/eMiMe‘Fœ¦E&*N*{¨1&*K‬‬ ‫‪ammarbogis@gmail.com‬‬

‫*¶‚‪^M4^H™cM4žHŸK2Ky‬‬ ‫ﺣﺴﻨﻴﻦ اﻟﺼﺒﺎغ ـ اﻟﻘﺎﻫﺮة‬ ‫وﺻﻔ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ آس ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟ ــﺬي واﻓ ــﻖ اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﺧﻮزﻳ ــﻪ ﻣﻮرﻳﻨﻴ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﺮوﺟﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ رﻳ ــﺎل ﻣﺪرﻳﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺼﻴﻒ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﺟ ــﺎء ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﻴﻔﺔ ا‪I‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻴﺔ‪ :‬اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻣﺎﺗﻴﻮس‪:‬‬ ‫)ﻃﻠ ــﺐ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ إﻋﺎرة اﻟﻤﺪاﻓﻊ ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ(‪ ،‬ﻏﺎراى‪) :‬اﻟﻼﻋﺐ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﺧﻄﻂ ﺑﻨﻔﻴﻜﺎ(‪ ،‬ﺟﺎﺟﻮ‪):‬أﺻﺒﺢ ﻗﺮﻳﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺮوج ﻋﻘﺐ ﺿﻢ ﺷﺎﻫﻴﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺄﻣﻞ اﻟﺮﻳﺎل ﻓﻲ ﺗﺄﻟﻖ اﻟﻼﻋﺐ ﺑﻜﻮﺑﺎ أﻣﺮﻳﻜﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ زﻳﺎدة ﺳﻌﺮه(‪.‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺎﻟﻴﺲ‪):‬واﻓﻖ ﻣﻮرﻳﻨﻴﻮ ﻋﻠﻰ إﻋﺎرﺗﻪ وﻟﻴﺲ ﺑﻴﻌﻪ‪.‬‬


‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí) Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫*&‪£<^M›¥€~‘G*¦+2‬‬ ‫‪g‘‚¶*¦Ž‘kH‬‬ ‫‪g¥H£šˆG*g¥ˆšn—G‬‬

‫اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ اﻛﺘﻤﺎل اﺳ ــﺘﻌﺪادات اﻟﻨﺎدي ﻟﻬﺬه‬ ‫ﻋﺴﺎف اﻟﺮﺷﻴﺪي ‪ -‬اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ ا>ول ﻣﻦ‬ ‫دﻋ ــﺎ رﺋﻴﺲ ﻧ ــﺎدي اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ ا>دﺑﻲ د‪ .‬أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻄﺎﻣﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ً ،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺄن ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻨﺎدي ﻓﺘﺢ اﻟﻤﺠﺎل‬ ‫ﻣﺜﻘﻔ ــﻲ اﻟﻘﺼﻴ ــﻢ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت أﻣﺎم ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﺻﻠﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ أو اﻟﺪﻛﺘﻮراة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻛﺎن ﻟﻼﻧﻀﻤﺎم إﻟﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻨﺎدي اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ وذﻟﻚ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻨﺎدي أي ّ‬

‫*‪¦+2&*jc+cthI*±Ï¥Ä2cF&²*5£D¦ˆ¥+yG‬‬ ‫‪› hš¥J¦ˆM²g”H‬‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي ‪-‬‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫أﻛﺪ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا>دﺑ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺣﺎﻣﺪ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﻓﻲ ا>ﻧﺪﻳ ــﺔ ا>دﺑﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺠﺮﻳﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ُﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﻜﺴﺒًﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﻠﻨﺎدي ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻟﻜﻞ ﻣ ــﻦ ﻳﻨﺘﻤ ــﻲ إﻟﻰ ﻓﺌﺔ‬ ‫ا>دﺑﺎء واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﻲ‪ :‬ﻧ ــﺎدي‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا>دﺑ ــﻲ دﺧﻞ ﺟﻮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﻨ ــﺬ ﻓﺘ ــﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫وﺗﻮﻃﻨ ــﺖ أﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﻨﺘﻤﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي وﻣﺮﻳﺪﻳﻪ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﻬ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ا>ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ وﻫ ــﻲ‬

‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻧﺎﺟﺤ ــﺔ‪ ،‬وﻧﺎدي ﻣﻜﺔ‬ ‫ﺣﺮص ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎح ﻫﺬه اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺜﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺒﻘﻬﺎ ﺗﺮﺗﻴﺒ ــﺎت‬ ‫واﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻨ ــﺎدي وﻧﻮﻗﺸ ــﺖ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ ا>ﻣ ــﻮر ذات‬ ‫اﻟﺼﻠﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻰ اﻟﻨﺎدي إﻟﻰ ﺑﺚ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وأن ﻳﻌ ّﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺠ ــﺎن وا>ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻨﻮﻃ ــﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ وﺑﺎﻟﺘﻤﻬﻴ ــﺪ ﻟﻠﻘﻴ ــﺎم ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﻧﺠﺎح اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ >ن اﻟﻨﺎدي ﺣﺸﺪ‬ ‫ﻛﺎﻓﺔ ﻃﺎﻗﺎﺗﻪ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻐﺮض وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ‪ ،‬واﻟﻨﺎدي ا‪n‬ن ﻳﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓﺮﺣﺔ ﻟﻌﺪة أﺳ ــﺒﺎب ﻣﻨﻬﺎ أﻧﻪ ﻧﺎل‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت وﻛﺎن‬ ‫أول ﻧﺎ ٍد ﺗﺘﻢ ﻓﻴﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﻲ إﻟ ــﻰ أن‬

‫د‪ .‬اﻟﺮﺑﻴﻌﻲ‬

‫اﻧﺘﺨ ــﺎب ﺳ ــﺒﻌﺔ أﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫أﺻ ــﻞ ﻋﺸ ــﺮة‪ ،‬ﻓ ــﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت‬ ‫ﻧ ــﺎدي ﻣﻜﺔ‪ ،‬ﻳﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أن ﺟﻬﺪﻧﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ أن اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫ُﺗﻨ ــﺰع ﻓﻴ ــﻪ ا>ﻟﻘ ــﺎب وﻧﻌﻤﻞ ﻣﻦ‬

‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎ>ﻟﻘ ــﺎب‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ اﺣﺘﺮاﻣﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻧﻠﺘﻘ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎل اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﺈن ا>ﻟﻘﺎب ﻻ ﻳﻌ ــﻮل ﻟﻬﺎ ﺣﻴﺚ‬ ‫ا>ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﺑﺠ ــﻮار اﻟﻤﺜﻘ ــﻒ‬ ‫واﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻳﺘﺤﻠﻘﻮن ﺣﻮل ﻣﺎﺋﺪة‬ ‫واﺣ ــﺪة دون ﺗﻤﻴﻴ ــﺰ أﺣﺪ وﻓﻮز‬ ‫ا>ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴ ــﻦ ﻻ ﻳﻌﻨ ــﻲ ﻫﻴﻤﻨ ــﺔ‬ ‫ا>ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻧﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫ﺑ ــﻼ أﻟﻘ ــﺎب ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻣﻬﺎ‪.‬‬ ‫ووﺻ ــﻒ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ ا‪I‬دارة ﺿ ــﺮورة‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺮأة ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻜﻤﻠﺔ ﺑﻞ ﺷﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اﻟﺮﺟﻞ ودﺧﻮﻟﻬﺎ ﻣﺠﻠﺲ ا‪I‬دارة‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﺐ ﻣﻬﻢ‪ ،‬وأﺑﺪى اﺳ ــﺘﻐﺮاﺑﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أن ﻳﺄﺧ ــﺬ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‬ ‫ﻫﺎﻟ ــﺔ إﻋﻼﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻻ اﻋﻠ ــﻢ‬

‫ﻟﻤ ــﺎذا ُﺗﻌﻄﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻬﺎﻟ ــﺔ ﺣﻴﺚ‬ ‫اﻟﻤﻔ ــﺮوض ان ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬وﺑﻼﺷ ــﻚ أن وﺻﻮل‬ ‫ﺳﻴﺪﺗﻴﻦ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺟﺎء‬ ‫ﻋﻦ ﺟﺪارة وﻛﻔﺎءة واﺳ ــﺘﺤﻘﺎق‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺣﻀﻮرﻫﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ وﻓﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻤﺠﺎﻻت‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ‬ ‫ﻗﺎﺋ ًﻼ‪ :‬اﻻﻧﺪﻳﺔ اﻻدﺑﻴﺔ ﻣﻨﻀﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻻﺋﺤ ــﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺒﺜﻘ ــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ا>ﻧﺪﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﺘﺔ ﻋﺸ ــﺮ وﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﻣ ــﺮت ﺑﻤﺮاﺣ ــﻞ ﺣﺘ ــﻰ‬ ‫ﻧﻀﺠ ــﺖ وﻧﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﻛﺎﻟﻀﺎﺑ ــﻂ ﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ وﺗﻨﻈﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ا>ﻧﺪﻳﺔ ا>دﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫‪¦+2&*,4*2(*|—n¶r€7ÈG*¨D4&*§^M{¥G*c H‬‬ ‫*‪Ÿc”H§&*žHeˆ€8&*g‘‚¶*±‰€9£GcD£³‬‬ ‫ﺧﻴﺮا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﻤﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﺤﻀ ــﺎرة ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﻮف ورﺋﻴﺴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨﺎدي‬ ‫اﻟﺠ ــﻮف اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ ا>دﺑﻲ ﺳ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻣﻬﺎ ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻴﺰﻳﺪي‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻦ ّ‬ ‫ﺗﺮﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة أدﺑﻲ اﻟﺠﻮف وﻟﻦ‬ ‫ﺗﺼﻮّ ت >ﻧﻬﺎ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻓﺎﺷﻠﺔ ‪-‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪.-‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻟ ـ ـ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪:‬‬ ‫»ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻋﻤﻠﻨﺎ ‪-‬ﺑ ــﺈذن ا‪ -‬ﻓﻲ‬ ‫إﻃ ــﺎر اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫اﻧﺘﺨ ــﺎب رﺋﻴ ــﺲ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻨ ــﺎدي وﺗﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻲ وإﻋﻄﺎء اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻬ ــﺎ اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑ ــﺪون ﺗﺠﺎﻫ ــﻞ«‪،‬‬ ‫وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬ﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌﺮوف ﻓﺈن‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎدي ا>دﺑﻲ‬

‫ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌﻤ ــﻞ ﻳ ــﻮازي ﻋﻤ ــﻞ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻨ ــﺎدي‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ وﻟ†ﺳ ــﻒ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﺑﻨ ــﺎدي اﻟﺠﻮف ا>دﺑﻲ‬ ‫ﺗﻔﺘﻘﺪ أﺷ ــﻴﺎء ﻛﺜﻴ ــﺮة وﻏﻴﺮ ﻣﻔﻌﻠﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮى اﺳ ــﻤ ّﻴًﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن أﻏﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت وا>ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻻ ﺗﺤﻈ ــﻰ‬

‫ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر ﺳ ــﻮى ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي أو ا>ﻗﺮﺑ ــﺎء‪ ،‬ﻓﻈﺎﻫ ــﺮة‬ ‫ﻋﺰوف اﻟﻨﺴ ــﺎء أو اﻟﻨﺎس ﻋﻤﻮﻣًﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻧ ــﺎدي اﻟﺠ ــﻮف ا>دﺑ ــﻲ ﻟﻬ ــﺎ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب أﻫﻤﻬ ــﺎ ﺳﻴﺎﺳ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﺒﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺬﻟﻚ«‪.‬‬

‫ورﻓﻀ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻴﺰﻳ ــﺪي ﻓﻜ ــﺮة ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎم ﻓﻲ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ‪» :‬أﻧ ــﺎ ﺿ ــﺪ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻜ ــﺮة ا‪n‬ن وﻻﺣ ًﻘ ــﺎ >ن‬ ‫ا>ﻧﺪﻳ ــﺔ ا>دﺑﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫إدارة اﻟﺮﺟ ــﻞ وﻫ ــﻮ أﻗ ــﺪر ﻣﻨﻬ ــﺎ‬

‫*‪gM£€¨ˆGr€7ÈG*^M^¯,ÈDœch1œ£¥G‬‬ ‫*(‪g¥H£šˆG*g¥ˆš³**^=K§2cG*,4*2‬‬ ‫ﻋﺎدل ﻗﺎﺿﻲ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم ﻓﺘﺮة‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺘﻤﺪﻳ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮف ا>دﺑ ــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺑﻌﺪ أن ﺗ ــﻢ ﺗﻤﺪﻳﺪﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫أﺟ ــﻞ إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺮاﻏﺒﻴ ــﻦ واﻟﺮاﻏﺒﺎت ﻣﻦ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﻨﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺷﺢ ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬

‫وذﻛﺮ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وا‪I‬ﻋﻼم ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﺻ ــﺮ ﺑﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺤﺠﻴﻼن‬ ‫أن اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻧ ــﺎدي اﻟﺠ ــﻮف ا>دﺑﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺘﻢ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎدي ﻳﻮم ﻏﺪٍ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻲ ﻣﻘﺮ اﻟﻨﺎدي ﺑﺎﻟﺠﻮف‪ ،‬واﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن‬ ‫ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ ﺗﺠﺎوز‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻦ ﻋﻀﻮ ًا ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ ّ‬ ‫ﺗﺮﺷﺢ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﻋﻀﻮ ًا‪.‬‬

‫وﺳ ــﻴﻨﺠﺢ ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل راﻋﻰ ا‬ ‫ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ وراﻗﺒﻪ ﺳـ ـ ًّﺮا‬ ‫وﻋﻼﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬وأ ّﻣ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮف ﻓﺎﻟﻮﺿ ــﻊ أﺻﻌﺐ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ أي ﻣ ــﻜﺎن‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﻋﺎداﺗ ــﻪ وﺗﻘﺎﻟﻴ ــﺪه‪،‬‬ ‫وأي ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻓﺎﺷﻠﺔ >ن ا>ﺳ ــﺎس ﺿﻌﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺧﻠﻔﻴﺔ ا>ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻟﻨ ــﺎدي اﻟﺠ ــﻮف‪،‬‬ ‫وﺣﺪوث ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﻜﻼت ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴـ ـﺒّﺒﺖ ﻓﻲ ﺳ ــﻤﻌﺔ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺠﻮف‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺧﻮف اﻟﻨﺴﺎء‬ ‫وأوﻟﻴ ــﺎء أﻣﻮرﻫﻦ ﻣﻦ اﻻﻧﻀﻤﺎم‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻲ أرى أن‬ ‫اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ ﻗ ــﺎدرة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪I‬ﺑﺪاع واﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺤﺴّ ــﻨﺖ ﻇ ــﺮوف ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺠﻮف ا>دﺑﻲ وﻧﺤﻦ ﻣﺘﻔﺎﺋﻠﻮن‬ ‫ﺟﺪ ًا ﺑﻬﺬه اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت«‪.‬‬

‫*‪œ£¥G*~—¼^MyŽ+¦HË<(*$cŽh0‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺤﺘﻔ ــﻲ إذاﻋ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴ ــﻮم‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﻮار‬ ‫اﻟﺤﺎﻓ ــﻞ ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء اﻟﻤﺨﻠ ــﺺ اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﻓﺮﻳﺪ‬ ‫ﻣﺨﻠﺺ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‪ .‬وﻣﻦ‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺰﻫﺮا¸ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة ﺳﺎدس اﺑﺘﺪاﺋﻲ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺪرﺳﺔ ﻧﺨﺎل‬ ‫ﻳﺮﺟﻲ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ا‪ ª‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻳﺤﻴﻰ Ÿﻤﺪ ﻋﻠﻰ زاﻫﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎرة ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ دﻳﻨﺎ ﻗﻼب ﻣﻮدﻳﻞ ‪١٩٨٥‬م رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ )أ ق ر ‪ (٢٧٥‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو >ﻗﺮب أدارة ﻣﺮور ﻣﺸﻜﻮر‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ ·ﺰم‬ ‫دﻏﺮﻳﺮي ﻃﺎﻟﺒ¡ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﺧﺒﺖ اﻟﺪﻏﺎرﻳﺮ ﺷﻌﺐ اﻟﺴﺪاد اﳌﺸﻬﻮرة‬ ‫)اﻟﻔﻮت( واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎ‪I‬رث واﻟﺸﺮاء وا‪n‬ﺗﻲ‬ ‫ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٣‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٨٧,٥٠‬م ﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣž وﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﻋﻠﻰ ﻫﺎدي دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٧٧‬وﺑﻄﻮل ‪٨٧,٥٠‬م ﺳﺒﻌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣž وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫‪٣٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‪٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠٤‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٥٠,٦٣‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣž وﺛﻼﺛﺔ‬ ‫وﺳﺘﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫·ﺰم دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٦‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٧٣,٨٧‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺛﻼﺛﺔ وﺳﺒﻌﻮن ﻣž وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ ·ﺰم‬ ‫دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪:‬‬ ‫‪٢٢٩٢٣,٥٣‬م‪ ٢‬أﺛﻨﺎن وﻋﺸﺮون أﻟﻒ وﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ وﻋﺸﺮون ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡ وﺛﻼﺛﺔ وﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤž ﻣﺮﺑﻌ¡ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ ·ﺰم‬ ‫دﻏﺮﻳﺮي ﻃﺎﻟﺒ¡ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﺧﺒﺖ اﻟﺪﻏﺎرﻳﺮ ﺷﻌﺐ اﻟﺴﺪاد اﳌﺸﻬﻮرة‬ ‫)اﻟﻔﻮت( واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎ‪I‬رث واﻟﺸﺮاء وا‪n‬ﺗﻲ‬ ‫ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ١٠٢‬وﺑﻄﻮل ‪١٧٧,٥٠‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ وﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﻣž وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪ ا ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻏﺮﻳﺮي وورﺛﺔ أﺣﻤﺪ Ÿﻤﺪ ﺷﻌﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٧٦‬وﺑﻄﻮل ‪١٨٧,٥٠‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣž وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪٣٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‪٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬

‫اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ ﺣﻀﻮر وﺗﻮاﺟﺪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺳ ــﺮة‬ ‫إذاﻋﺔ ﺟ ــﺪة وا‪I‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وزﻣﻼء وأﺻﺪﻗﺎء‬ ‫ﻣﺨﻠ ــﺺ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﻮاره ﻣﻊ‬ ‫»ﻣﺎﻳﻚ« ا‪I‬ذاﻋﺔ ﻣﻦ إﺳﻬﺎﻣﺎت إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺑﺎرزة‬ ‫ﻧﺎل ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺠﻮاﺋﺰ وﺷ ــﻬﺎدات‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﺮ ﻣﺤﻠﻴ ًﺎ وﻋﺮﺑﻴ ًﺎ‪.‬‬

‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪١٠٤‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٣٠,٨٠‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣž وﺛﻤﺎﻧﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﻫﺎدي ﻋﻠﻰ دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٥‬وﺑﻄﻮل ‪٦١,٣٠‬م واﺣﺪ وﺳﺘﻮن ﻣž‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑ¡ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ١٧٢‬وﺑﻄﻮل ‪٢٥٠,٦٣‬م وﻳﺤﺪه ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫·ﺰم دﻏﺮﻳﺮي وﻋﻠﻰ ﻫﺎدي دﻏﺮﻳﺮي‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪٤٧٩٣٣,٣٤ :‬م‪ ٢‬ﺳﺒﻌﺔ‬ ‫وأرﺑﻌﻮن أﻟﻒ وﺗﺴﻌﻤﺎﺋﺔ ﺛﻼﺛﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣž‬ ‫ﻣﺮﺑﻌ¡ وأرﺑﻌﺔ وﺛﻼﺛﺔ ﺳﻨﺘﻴﻤž ﻣﺮﺑﻌ¡ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪¥‬‬ ‫ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫دﻏﺮﻳﺮي ﻃﺎﻟﺒ¡ ﳌﻮﻛﻠﻴﻪ‪ /‬ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻫﺎدي ﻣﺪﺧﻠﻲ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺧﻠﻲ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﻢ‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬اﳊﻲ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬ﺑﺼﺎﻣﻄﺔ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻗﺼﺮ اﻟﺴﺤﺎب ﻟ†ﻓﺮاح واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺮاء وا‪n‬ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْْ‪ ٩٦‬وﺑﻄﻮل ‪٦٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺳﺘﻮن‬ ‫ﻣž وﻳﺤﺪه ورﺛﺔ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﻬﺠﺮي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْْ‪ ٩٦‬وﺑﻄﻮل ‪٣٢,٣٠‬م أﺛﻨﲔ وﺛﻼﺛﻮن ﻣž‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ١٣٧‬وﺑﻄﻮل ‪٤,٢٥‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٢٠‬م‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔْ‪ ١٣٧‬وﺑﻄﻮل ‪١٨٩,٣٠‬م ﻣﺎﺋﺔ ﺗﺴﻌﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣž وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م ﻣﻨﺎﺻﻔﺔ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔْ‪٧٥‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٠٤‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وأرﺑﻌﺔ ﻣž وﻳﺤﺪه ﻓﻴﺼﻞ‬ ‫ﻫﺎدي ﻣﺪﺧﻠﻲ وأﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪١١٠٤١,٥٠ :‬م‪ ٢‬أﺣﺪ‬ ‫ﻋﺸﺮ أﻟﻒ وواﺣﺪ وأرﺑﻌﻮن ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡ وﺧﻤﺴﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤž ﻣﺮﺑﻌ¡ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺪ‬ ‫ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ دﻏﺮﻳﺮي ﻃﺎﻟﺒ¡‬ ‫ﳌﻮﻛﻠﻪ‪ /‬ﻫﺎدي ﺑﻦ ﻫﺎدي ﻣﺪﺧﻠﻲ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﺻﺎﻣﻄﺔ اﳉﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﻮار ﻣﺴﺠﺪ اﻟﻬﺎﺷﻤﻲ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫وا‪n‬ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٨٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٣٠,٤٠‬م ﺛﻼﺛﻮن ﻣž وأرﺑﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž‬ ‫وﻳﺤﺪه اﳌﺴﺠﺪ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔْ‪ ٨١‬وﺑﻄﻮل ‪٢٨‬م‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﻋﺸﺮون ﻣž ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﺷﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٤١‬وﺑﻄﻮل ‪٣,٣٠‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض‬

‫واﻟﺰﻣﻴﻞ ﻓﺮﻳﺪ ﻣﺨﻠﺺ ﻗﺪّم وأﻋ ّﺪ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺸ ــﻮاره ﻣ ــﻊ ا‪I‬ذاﻋ ــﺔ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﺠﺎﻻت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ وﺧﺎﺻ ًﺔ ﻫﺬه ا>ﺧﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻖ ﻓﻴﻬﺎ ﻧﺠﺎﺣﺎت ﻣﺘﻤﻴﺰة دﺧﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺛﺮﻫﺎ ﻣﻮﺳﻮﻋﺔ ﺟﻴﻨﻴﺲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪٩‬م‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٣٥‬وﺑﻄﻮل ‪٢٤‬م أرﺑﻌﺔ‬ ‫وﻋﺸﺮون ﻣž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺑﻌﺮوض ·ﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ‪٧‬م وﻣﻦ اﳉﻨﻮب ‪٨‬م‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٩٧‬وﺑﻄﻮل ‪٨,٦٥‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ ﻣž وﺧﻤﺴﺔ وﺳﺘﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤž ﺛﻢ ﳝﻴﻞ ﺟﻨﻮب ﻏﺮﺑﻲ ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪١٧٤‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٥,٢٠‬م وﻳﺤﺪه أرض Ÿﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺪ ا ﺷﻮﻋﻲ ﻋﺮﻳﺸﻲ وŸﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ Ÿﻤﺪ ﻫﺎﺷﻤﻲ ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž‬ ‫اﳌﺴﻄﺢ‪٧٤٨ :‬م‪ ٢‬ﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وأرﺑﻌﻮن‬ ‫ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡ وﻫﻲ Ÿﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر ﻓﻘﻂ ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﻳﺤﻲ ﻋﻠﻰ دﻏﺮﻳﺮي‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ¡ ﳌﻮﻛﻠﻴﻪ‪ /‬ﻓﻴﺼﻞ ﻫﺎدي ﻣﺪﺧﻠﻲ وأﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪﺧﻠﻲ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻬﻢ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬اﳊﻲ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬ﺑﺼﺎﻣﻄﺔ ﺷﻤﺎل‬ ‫ﻗﺼﺮ اﻟﺴﺤﺎب ﻟ†ﻓﺮاح واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫وا‪n‬ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٤٢‬وﺑﻄﻮل ‪١٦٤,٥٠‬م ﻣﺎﺋﺔ وأرﺑﻌﺔ وﺳﺘﻮن ﻣž‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٦٠‬م‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه‬ ‫اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٨‬وﺑﻄﻮل ‪١١٦,٣٥‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺳﺘﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣž وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻓﻀﺎء ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻴﺼﻞ ﻫﺎدي ﻣﺪﺧﻠﻲ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل‪٣٨٢,٧٠‬م ﺛﻼﺛﻤﺎﺋﺔ وأﺛﻨﺎن وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣž‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ورﺛﺔ إﺳﻤﺎﻋﻴﻞ ﻣﻬﺠﺮي ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ١٤٠‬وﺑﻄﻮل ‪٢٦٠‬م ﻣﺎﺋﺘﲔ وﺳﺘﻮن ﻣž وﻳﺤﺪه‬ ‫أرض ﻓﻀﺎء ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﺴﻦ ﺣﻤﻠﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪٣٦٠٦٦ :‬م‪ ٢‬ﺳﺘﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن أﻟﻒ وﺳﺘﺔ وﺳﺘﻮن ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡ وﻫﻲ‬ ‫أرض ﻣﺒžة ﻓﻘﻂ‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻨﺔ‪ /‬ﻓﺎﻃﻤﺔ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ Ÿﻤﺪ‬ ‫ﻫﺰازي ﻃﺎﻟﺒﺘ¡ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ دارﻫﺎ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬اﳉﺮادﻳﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﺸﺮاء‬ ‫وا‪n‬ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٨٨‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢١,١٠‬م واﺣﺪ وﻋﺸﺮون ﻣž وﻋﺸﺮة‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤžات وﻳﺤﺪه أرض ﻓﻀﺎء ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا أﺣﻤﺪ ﻋﻮاﺟﻲ‪٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٨‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٢٠,١٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣž وﻋﺸﺮة ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه‬

‫اﳌﺴﺠﺪ اﳌﻤﻠﻮك ﻟ†وﻗﺎف ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺼﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٥/٦٥‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٧/٨/٢٩‬ﻫـ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫ْ‪ ٩٢‬وﺑﻄﻮل‪١٩,٧٠‬م ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣž وﺳﺒﻌﻮن‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه أرض ﳑﻠﻮﻛﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻳﺤﻲ ﺑﻬﻠﻮل ﲟﻮﺟﺐ ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٤٧٣‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٦/٧/٢٦‬ﻫـ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٢‬وﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩,٧٠‬م ﺗﺴﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻣž وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž‬ ‫وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٩,٦٠‬م‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪٤١٥,٤٢ :‬م‪ ٢‬أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ وﺧﻤﺴﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡ وأﺛﻨﺎن وأرﺑﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž ﻣﺮﺑﻊ‬ ‫وﻫﻲ Ÿﺎﻃﺔ ﺑﺴﻮر وﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺧﻤﺲ ﻏﺮف‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ ﺣﻤﺎﻣﺎت ﻓﻘﻂ‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• اﳊﻤﺪ  وﺣﺪه وﺑﻌﺪ ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻬﺮوب ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪Ÿ /‬ﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫ﻫﺮوﺑﻲ رﻗﻢ ﺳﺠﻠﻪ اﳌﺪﻧﻰ ‪ ١٠٠٥٧٨٨٠١١‬ﻃﺎﻟﺒ¡‬ ‫ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪¥‬‬ ‫ﻣﺮﻗﻪ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻬﺮوب وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬ـ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬ﻣž ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق إ‪ µ‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٠‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٢٣‬ﻣž ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ إ‪ µ‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪١٦٧‬‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٠,٣٠‬ﻣž إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٣,٣٠‬ﻣž‪ ٠‬اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺑﺎﻗﻲ ﻣﻠﻚ اﳌﺎﻟﻚ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق إ‪ µ‬اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٤‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٢,٦٤‬ﻣž‪ ٠‬وﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪Ÿ :‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ‪ µ‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٠‬وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣١,٨٨‬ﻣž‪ ٠‬وﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪Ÿ :‬ﻤﺪ ﻳﺤﻴﻲ أﺣﻤﺪ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل إ‪ µ‬اﳉﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ١٠١‬وﻃﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٢,١٤‬ﻣž‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ‪١٠٧٥,٨٨‬ﻣž‬ ‫ﻣﺮﺑﻊ اﶈﻴﻂ ‪١٢٩,٩٦‬ﻣžﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ إﻋžاض‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم إ‪ µ‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫وﺻﻠﻲ ا ﻋﻠﻰ ﻧﺒﻴﻨﺎ Ÿﻤﺪ وآﻟﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺣﺴﲔ أﺣﻤﺪ ﻫﺮوﺑﻲ ﺳﻌﻮدى‬ ‫ﲟﻮﺟﺐ اﻟﻬﻮﻳﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ ‪١٠٢٥٨٢٢٩٤٩‬‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ‬ ‫ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو >ﻗﺮب أدارة‬ ‫ﻣﺮور ﻣﺸﻜﻮر‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل Ÿﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ‪Ÿ /‬ﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ ﻣﺮوﻋﻲ ﻣﺎﻃﺮي اﻟﻮﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻦ‪ /‬ﻋﻴﺴﻰ ﻣﺮوﻋﻲ ﻣﺎﻃﺮي ﺑﺈﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻪ‬ ‫اﳌﻘﻴﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٦/٧ ¥ ١٩٥٠‬ﻫـ‬ ‫ﺑﺨﺼﻮص ﻓﻘﺪاﻧﻪ اﻟﺼﻚ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‬ ‫ﺻﺒﻴﺎ ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٢٤٦‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤١٨/١١/٢٠‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﺗﺴﻠﻴﻤﻪ >ﻗﺮب ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل أو Ÿﻜﻤﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ Ÿﻜﻤﺔ اﳌﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ و‪ª‬‬ ‫ﺣﻜﻤﻲ اﻟﺴﻌﻮدي ﲟﻮﺟﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪﻧﻰ رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٣٤٦٦٠١٧٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎزان ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬

‫ﻓﺮﻳﺪ ﻣﺨﻠﺺ‬

‫ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا>رض اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ¥‬اﳌﻀﺎﻳﺎ ﺑﺠﺎزان وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ‪n‬ﺗﻰ‪:‬ـ‬ ‫ﺷﻤﺎﻟ¡‪ :‬ﺷﺎرع ﻣﻘžح ﻋﺮض ‪١٠‬م وﻳﻠﻴﻪ أرض‬ ‫ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٥٨‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﻮن ﻣž‪ ٠‬وﺟﻨﻮﺑ¡‪ :‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫Ÿﻤﺪ ﻋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﻜﻤﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٦٠‬م ﻣﺎﺋﺔ‬ ‫وﺳﺘﻮن ﻣž‪ ٠‬وﺷﺮﻗ¡‪ :‬أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺻﻔﻴﻪ‬ ‫ﻋﻴﺴﻰ ﺣﻜﻤﻲ وﺷﻘﺮاء ﻋﻴﺴﻰ ﺣﻜﻤﻲ ﺑﻄﻮل ‪٦٠‬م‬ ‫ﺳﺘﻮن ﻣž‪ ٠‬وﻏﺮﺑ¡‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪١٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٥٨‬م ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ وﺧﻤﺴﻮن ﻣž وﺷﻄﻔﻪ ‪٢,٨٣‬م‪٠‬‬ ‫و¯ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٩٦٠٣‬م‪ ٢‬ﺗﺴﻌﺔ آﻻف وﺳﺘﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﺛﻼﺛﺔ ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ إﻋžاﺿﻪ إ‪ µ‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻋﻄﻴﻪ ¯ﻴﺪي ﻋﺒﺪ ا اﻟﺰﻫﺮا¸‬ ‫ﺳﻌﻮدى اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﺷﺎﺣﻨﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﺪون أﺟﺮ ﻟﺴﻴﺎرة ﻣﺎن رأس ﺗﺮﻳﻼ‬ ‫ﻋﺎدي ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠٠٤‬م ﲢﻤﻞ ﻟﻮﺣﺔ رﻗﻢ )أ ي ط‬ ‫‪ (٥٢٠٠‬رﻗﻢ اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ ‪ ٧١٠-١١٢٠‬ﺗﻨﺘﻬﻲ ‪¥‬‬ ‫‪١٤٣٤/٧/١‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ أدارة اﻟﻄﺮق واﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬إدرﻳﺲ ﻃﺎﻫﺮ ﺻﻤﻴﻠﻲ ﻃﺎﻟﺒ¡‬ ‫ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ ﻣﺴﺠﺪه اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪¥‬‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ ﻋﺒﺒﻪ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء وا‪n‬ﺗﻲ ﻃﻮل‬ ‫أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ ª‬وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩١‬وﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣž‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻏﺮﺑ¡ ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٩‬وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع أﺳﻔﻠﺖ‬ ‫ﻋﺮض ‪١٥‬م‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٩‬وﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣž‬ ‫وﻳﻨﺘﻬﻲ ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩١‬وﻳﺤﺪه إدرﻳﺲ ﻃﺎﻫﺮ‬ ‫ﺻﻤﻴﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣž وﻳﺤﺪه إدرﻳﺲ‬ ‫ﻃﺎﻫﺮ ﺻﻤﻴﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﻋﺸﺮون ﻣž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع‬ ‫ﻋﺮض ‪١٠‬م‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪:‬‬ ‫‪٤٠٠‬م‪ ٢‬أرﺑﻌﻤﺎﺋﺔ ﻣž ﻣﺮﺑﻊ ‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻫﺎدي Ÿﻤﺪ ﻋﻤœ ﻣﺪﺧﻠﻲ‬ ‫ﻃﺎﻟﺒ¡ ﺻﻚ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ داره اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ¥‬ﺻﺎﻣﻄﺔ واﻟﺪاﺧﻠﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﺎ‪I‬رث واﻟﺸﺮاء‬ ‫وا‪n‬ﺗﻲ ﻃﻮل أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪:‬ـ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫وﻃﻮﻟﻪ‪:‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ﺑﺎﲡﺎه اﻟﻐﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪٩٠‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢٦‬م ﺳﺘﺔ وﻋﺸﺮون ﻣž وﻳﺤﺪه أرض‬ ‫ﻣﻘﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎ¸ ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ Ÿﻤﺪ‬ ‫ﻋﻤœ ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺎﲡﺎه اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٨‬وﺑﻄﻮل ‪٢٦‬م‬ ‫ﺳﺘﺔ وﻋﺸﺮون ﻣž وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٣٠‬م‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﺎﲡﺎه‬

‫¡›‬

‫*&‪6c€6&²*yn0‰€¨Mg¥Ey€}G*ÎH‬‬ ‫¶}€‪¦š¥—E(²*œcH^G*qhHŠKy‬‬ ‫‪čîûŕíō ôăîŔĔĿí ôìŔŋ ĒŔëč čŎĠĄñ‬‬

‫أﻣﻴﺮ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻳﻀﻊ ﺣﺠﺮ ا&ﺳﺎس ﻟﻠﻤﺸﺮوع اﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﺧﻼل ‪ ٧٢٠‬ﻳﻮﻣﺎ‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺎﺷﻢ‬ ‫رﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا>ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا>ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪n‬ﺛﺎر ﻳﻮم أﻣﺲ ا>ول ﺣﻔﻞ وﺿﻊ‬ ‫ﺣﺠﺮ ا>ﺳ ــﺎس ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻣﺘﺤ ــﻒ اﻟﺪﻣ ــﺎم ا‪I‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻣﻨﺘ ــﺰه اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا ﺑﺎﻟﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم )اﻟﻜﻮرﻧﻴﺶ(‪.‬‬ ‫وﻛـ ـ ّﺮم ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ذات ا‪I‬ﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ودﻋﻢ ﻣﺸﺮوﻋﺎت ا‪n‬ﺛﺎر ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻫﻲ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ‪ .‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﻗﺪّم ﺳﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‪n‬ﺛﺎر ﻫﺪﻳﺔ ﺗﺬﻛﺎرﻳﺔ ﻟﺴﻤﻮ‬ ‫أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟﻚ اﻃﻠ ــﻊ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺨﻄﻄ ــﺎت ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺪﻣ ــﺎم ا‪I‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷ ــﺎﻫﺪ أﺑﺮز اﻟﻘﻄ ــﻊ ا>ﺛﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﻜﺘﺸ ــﻔﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻓﻲ‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اﻟﺘﻨﻘﻴﺐ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‪ .‬إﺛﺮ ذﻟﻚ وﺿﻊ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺣﺠﺮ ا>ﺳ ــﺎس ﻟﻤﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻣﺘﺤ ــﻒ اﻟﺪﻣ ــﺎم ا‪I‬ﻗﻠﻴﻤﻲ‪ .‬وﻓ ــﻲ ﺧﺘﺎم اﻟﺤﻔ ــﻞ أدﻟﻰ‬ ‫ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺘﺼﺮﻳﺢ ﺻﺤﻔﻲ ﻗ ــﺎل ﻓﻴﻪ‪:‬‬ ‫»إن وﺿ ــﻊ ﺣﺠﺮ ا>ﺳ ــﺎس اﻟﻴﻮم ﻟﻤﺸ ــﺮوع إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﺘﺤ ــﻒ اﻟﺪﻣﺎم ا‪I‬ﻗﻠﻴﻤﻲ ﻫﻮ أﻣﺮ ﻣﻬﻢ ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﻜﻮن‬ ‫واﺟﻬ ــﺔ ﺣﻀﺎرﻳ ــﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﺘﻌ ــﺪد ﻣﻮاﻗﻌﻬ ــﺎ وأﻣﺎﻛﻨﻬﺎ ا>ﺛﺮﻳﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﺑﻮا ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ٤٠٠‬ﻣﻮﻗ ــﻊ أﺛ ــﺮي«‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن اﻛﺘﺸ ــﺎف آﺛﺎر‬ ‫وﻣﻘﺘﻨﻴ ــﺎت وﻗﻄ ــﻊ أﺛﺮﻳ ــﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻓ ــﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺳ ــﻴﻤ ّﻜﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺳﻮاء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ أو ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﺸ ــﺎﻫﺪﺗﻬﺎ‬ ‫وزﻳﺎرﺗﻬ ــﺎ واﻟﺘﻌـ ـ ّﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺎرﻳ ــﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺳ ــﻴﻤ ّﻜﻦ اﻟﺪارﺳﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻌ ّﺮف ﻋﻠﻰ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺸ ــﻔﺔ«‪ .‬وأﻛ ــﺪ أن ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺑﻌ ــﺪ اﻛﺘﻤﺎﻟﻪ‬ ‫ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟ ــﻪ ﻣ ــﺮدود ﻃﻴﺐ ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ا>ﻃﻔﺎل‬

‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٨٢‬وﺑﻄﻮل ‪١٨٤,٢٠‬م ﻣﺎﺋﺔ وأرﺑﻌﺔ‬ ‫وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣž وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه أرض‬ ‫ﻓﻀﺎء ﻳﺪﻋﻲ ﻓﻴﻬﺎ ورﺛﺔ ﻋﺎﻣﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻤœ‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻲ وﻃﻮﻟﻪ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺎﲡﺎه اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ْ‪ ٩٠‬وﺑﻄﻮل ‪١٨٠,٧٠‬م ﻣﺎﺋﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣž‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž وﻳﺤﺪه أرض ﳑﻠﻮﻛﺔ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫ﺻﻚ ﻟﻠﻤﺎﻟﻚ ﻫﺎدي Ÿﻤﺪ ﻋﻤœ ﻣﺪﺧﻠﻲ‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ا‪I‬ﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﺎﳌž اﳌﺴﻄﺢ‪٤٧٢١,٩٠ :‬م‪ ٢‬أرﺑﻌﺔ‬ ‫آﻻف وﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ واﺣﺪ وﻋﺸﺮون ﻣž ﻣﺮﺑﻌ¡‬ ‫وﺗﺴﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤž ﻣﺮﺑﻌ¡ وﻫﻲ أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ‬ ‫ﻣﺒžة ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﳉﻬﺎت‪ ٠‬ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ أي ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ ‪ ¥‬ﺧﻼل ﻣﺪة‬ ‫أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸﺮه وا اﳌﻮﻓﻖ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺴﻔﺮ ﻇﺎﻓﺮ ﻣﺮﻋﻲ آل ﻋﺼﻤﺎن ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪١٠٠٤٥٧٧٢٥٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻗﺮب ﻣﺮور‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ أﺷﻮاق ﻣﺸﺒﺐ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎ¸ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ رﻗﻢ ‪ ٤٢٨٨٣٩٤٦٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﺠﻤﻟﺘﻤﻊ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻮره Ÿﻤﺪ ﺳﻌﺪ آل ﻏﻼب ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ واﻟﺴﺠﻞ ا>ﻛﺎدﳝﻲ اﳊﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟžﺑﻴﺔ ﺑﺴﺮاة ﻋﺒﻴﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺳﻌﻴﺪ ﻋﻮﺿﻪ ا>ﺣﻤﺮي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة ﺑﻜﺐ ﻏﻤﺎرة ﻣﻮدﻳﻞ ‪٢٠١٠‬م رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ‬ ‫أ ص ق ‪ ٨٠٦١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳉﻬﺎت‬ ‫اﻻﺧﺘﺼﺎص أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٥٠٠٢٢٣٠١‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا ﺳﻌﻴﺪ Ÿﻤﺪ آل ﻣﺎﻛﺮ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﺑﺴﻤﺔ اﻟﺸﻔﺎء رﻗﻢ ‪٣٠/١٤٣٥‬م‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﺎرة ﺑﻨﺖ ﻓﺎﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺸﻬﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ ﺗﺨﺮج ﺗﺨﺼﺺ اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واﻟﻌﻠﻮم‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم ‪١٤٢٤-١٤٢٣‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻛﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﺒﻨﺎت ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ا>ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٣٨٧/٣/٢٣ ¥ ١٠٢٦٩٩٠٤٠٦‬ﻫـ‬ ‫ﺳﺠﻞ أﺑﻬﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ¥‬ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ‬ ‫ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ أرض زراﻋﻴﺔ واﳌﺴﻤﺎه ﺷﻌﺒﺔ ﻣﺪاوي‬ ‫ﻋ¶ي ﻋﺪد ‪ ١٠‬ﻗﻄﻊ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﻗﺮﻳﺔ آل ﺑﻮﺷﺘﺔ‬ ‫ﺣﻮراء ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا‪n‬ﺗﻴﺔ ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ا>ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‬ ‫‪١٢٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٠٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٧٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٢١٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب‬

‫ﺣﻴ ــﺚ أﻧﻬﻢ ﻳﻄﻠﻌﻮن وﻳﺘﻌﺮﻓ ــﻮن ﻋﻠﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﺑﻼدﻫﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪد ًا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﻜﺘﻤﻞ ﺗﻨﻔﻴﺬه ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻋﺪ اﻟﻤﺤﺪد ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﻣﻘﺮر وﻫﻮ ‪ ٧٢٠‬ﻳﻮﻣ ًﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺪّم ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤﻪ ﺷﻜﺮه ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ وﺟﻪ اﻟﺨﺼﻮص أراﻣﻜﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وأﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮ ﺳﻤﻮ ا>ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻪ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻋﻤﻮﻣًﺎ وﺑﺎﻟﻤﻮاﻗﻊ ا>ﺛﺮﻳﺔ‬ ‫ً‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أ ّﻛﺪ ا>ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع راﺋﺪ وﻣﻬ ــﻢ ﺣﻴﺚ ﺗﻌ ــﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺛﺎر‬ ‫وﺗﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٤٠٠‬ﻣﻮﻗﻊ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﻛﻠﻬﺎ ﻣﻮاﻗﻊ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺛﺎر وﻻ زﻟﻨﺎ ﻧﺴﺘﻜﺸﻒ ﻣﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة‪ .‬وأﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟ ــﺬي ﺗﺒﺪﻳ ــﻪ أراﻣﻜ ــﻮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﻞ وأﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‪n‬ﺛﺎر‪ ،‬ﻻﻓﺘ ًﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺛﺎر واﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺪد ًا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة ﺗﻨﻤﻴﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﺎوﻧ ــﺔ ﻣﻌﻬ ــﺎ وذﻟ ــﻚ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻨﻤﻴﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺳ ــﻤﻮه‪ :‬ﺧﻼل ا>ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎﻟﻴﺔ ﺧﻼل اﻟﺜﻼث اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ وﻧﻘﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺎﻃﺎت إﻟﻰ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﻻ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺳ ــﺘﻜﻮن واﺣ ــﺪة ﻣﻦ أﻫ ــﻢ ﺛﻼث‬ ‫ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻣﻮﻟﺪة ﻟﻔﺮص اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ ﺳ ــﻤﻮ ا>ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﺻﻨ ــﺪوق اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺬي‬ ‫ﺗ ــﻢ رﻓﻌﻪ إﻟﻰ اﻟﺪوﻟ ــﺔ وﻫﻲ ﺗﺤﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ا‪n‬ن ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤ ًﺎ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎرات ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص وإﻗ ــﺮار‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ اﻟﻌ ــﺎم وﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻘ ــﺎر اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫وإﻗ ــﺮار ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺴ ــﺎرات ا>ﺧ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫إﻗﺮاض اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﻮﻃﻨﻲ‪.‬‬

‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٨‬د ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١١‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٥٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٨٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٩‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٧٨‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٤٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪١٣٩ ª‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ﻣﻦ ‪٥‬م إ‪٧ µ‬م‬ ‫وﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ أوﻻد ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ا>ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪١٠٧‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٣‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٨٧‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٦‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٨٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٩٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٧٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧١‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٨٦‬د ﺑﻄﻮل ‪٦٫٣٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٥‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١١٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ ‪١٨٦‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٨‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٩٢‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٧‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٧٧‬د ﺑﻄﻮل ‪٥‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٧٫٧٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٨‬د ﺑﻄﻮل ‪١٨٫٥٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪١٤٦‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ‬ ‫ﻋﻮﺿﻪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺷﺎﻫﺮ ا>ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪١٢٢ ª‬د ﺑﻄﻮل ‪٥٤٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٥٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٢١٫٤٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٧٦‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٦‬م وﻳﻠﻴﻪ رأرض زراﻋﻴﺔ ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫اﳌﻨﻬﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ وﻳﻠﻴﻪ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻓﺮﻋﻲ ﻋﺮض ‪٥‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٧٠ ª‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٣٠٫٢٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف‬ ‫‪١٧٨‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٤٫٩٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٩٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٧٫٤٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٩٢‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٢‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٣٩٫٥٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪١٤٤‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫‪١٤٥٦٥‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاﺿﻪ إ‪ µ‬ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ‬ ‫إﻟﻴﻪ ﺑﺎ‪I‬رث ﻣﻦ واﻟﺪه ﻋﻠﻤ¡ ﺑﺄن اﳊﺪود وا>ﻃﻮال‬ ‫ﻃﺒﻘ¡ ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٦/٢٦ ¥ ١٦٦٣‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻪ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻠﺴﻤﺮ أﻧﻪ أﻧﻬﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﺷﺮﻳﻔﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ ا>ﺳﻤﺮي‬ ‫ﺑﺎﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ ‪١٣٧٧/٧/١ ¥ ١٠١٩٧٩٩٤٤٢‬ﻫـ‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﳉﺎري ‪ ¥‬ﻣﻠﻜﻬﺎ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‬ ‫أرض ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎرة ﻣﺴﻠﺤﺔ دور واﺣﺪ وﺣﻮش‬

‫ﻣﺴﻠﺢ ارﺗﻔﺎع ‪٣‬م اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﻗﺮﻳﺔ اﻟﻐﺮﺳﺔ ‪ -‬ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺴﺮوات ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ واﶈﺪودة ﺑﺎﳊﺪود ا‪n‬ﺗﻴﺔ ﺷﻤﺎﻻ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﻠﻚ ﻋﻮض ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ا>ﺳﻤﺮي ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٩‬د ﺑﻄﻮل ‪٤٫٨٠‬م‬ ‫ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٨‬د ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٤٫٧٠‬م ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﻤﺎ‪١٩٫٥٠ ª‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺑﺮﺣﺔ أﺳﻔﻠﺖ ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﺮﻗﺎ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﻏﺮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٨٦‬د ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﳉﻨﻮﺑﻲ ‪٧٫٦٠‬م‬ ‫ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ ﺟﻨﻮﺑﺎ ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪٨٩ ª‬د ﺑﻄﻮل ‪١٫٥٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮﺑﺎ‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٨٠‬د ﺑﻄﻮل ‪٢٨٫٨٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪١٧٤‬د ﺑﻄﻮل ‪١٣٫٥٠‬م‬ ‫ﺑﻄﻮل إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﺸﺮﻗﻲ ‪٤٣٫٨٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪٤‬م وﺷﺎرع اﺳﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٧‬م‬ ‫إ‪١٠ µ‬م ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺷﻤﺎﻻ ﻣﺘﺠﻬﺎ‬ ‫ﺟﻨﻮب ﻏﺮب ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ﻣﻦ اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎ‪ª‬‬ ‫‪١٠٣‬د ﺑﻄﻮل ‪١٦٫٦٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫اﻧﺤﺮاف ‪١٣٢‬د ﺑﻄﻮل ‪١٧٫١٠‬م ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ اﻧﺤﺮاف ‪٢٠٢‬د ﺑﻄﻮل ‪١٢٫٢٠‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫إﺟﻤﺎ‪ ª‬ﻟﻠﺤﺪ اﻟﻐﺮﺑﻲ ‪٤٥٫٩٠‬م اﳌﺴﺎﺣﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ‬ ‫‪٧٠٦‬م‪ ٢‬وﻃﻠﺐ إﻋﻄﺎءﻫﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻓﻌﻠﻰ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاﺿﻪ إ‪ µ‬ﻫﺬه‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن واﻟﺘﻲ آﻟﺖ‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺎ‪I‬ﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻋﻠﻤ¡ ﺑﺄن اﳊﺪود وا>ﻃﻮال‬ ‫ﻃﺒﻘ¡ ﳌﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﺮﺳﻢ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﻟﻮارد ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻠﻠﺴﻤﺮ ﺑﺮﻗﻢ ‪١٤٣٢/٦/٢٦ ¥١٦٦٤‬ﻫـ واﳌﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻋﺪم اﳌﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﻬﺎ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ ﺣﺴﻦ ﻳﺎﺳﲔ اﳉﻤﻞ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﺧﺼﻮﺻﻲ رﻗﻢ ‪ ٢٢٦٢٨٢١٥٠٣‬اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮور اﻟﺪﻣﺎم ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺮور اﻟﻨﻤﺎص‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ ﺧﺎﻟﺪ Ÿﻤﺪ اﻟﺸﻬﺮا¸ ﺳﻌﻮدي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ ‪¥ ١٠٦٠٤٠١٢٩٤‬‬ ‫‪١٤٢٤/٤/٢٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره أﺑﻬﺎ Ÿﻞ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ ﺧﻤﻴﺲ‬ ‫ﻣﺸﻴﻂ ص‪.‬ب ‪ ٣٣‬ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠٧٢٦٤١٠٠٠‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ ﺑﻄﻠﺐ ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫اﻟﺒﺆﺑﺆه ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ ﻋﻨﻮان اﶈﻞ‬ ‫ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋžاض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاض ﺧﻄﻲ‬ ‫إ‪ µ‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺄﺑﻬﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻫﻴﻒ ﻋﺒﺪا ﺳﻌﻴﺪ آل ﻫﻴﻒ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء رﻗﻢ ‪١٤٣٢/٣/١٨ ¥ ١٠٤‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﺴﺮى ﻳﺤﻴﻰ ﻣﺼﻄﻔﻰ زاﻳﺪ ﻣﺼﺮي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ ﲟﻬﻨﺔ ﻋﺎﻣﻞ ﻣﻌﻤﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٢/٦/١٤ ¥ ٢٢١٥٧٩٨٨٨١‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪ôŔňij‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫*&‪¦0c¿±cNdd€6ŸcF§xG*gdˆ”G*fy+žH'K&**y+K‬‬ ‫‪ŁŜēří Œij îŌĿŎćĊĿ ŒĴļœ ś îŌüœĊă ņļĿō îŌŃŜēç ŒĴĈ÷ îŌŇã îńñč :IJœĎĘĿí ôŔīíĊĿí‬‬

‫‪ôijîĸüĿí‬‬

‫‪›¢‬‬

‫*‪e¥d´*¦:KKg—¥€}G*Kgš G‬‬ ‫‪gˆ¥dG*LyFx+œcH^G*Ÿ£Dj²cŽh0*±‬‬

‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫أوﺑﺮا ﺑﻜﺖ وﻫﻲ ﺗﻮدع اﻟﺠﻤﻬﻮر ﻓﻲ آﺧﺮ ﺣﻠﻘﺎت ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ‬

‫ﻓﺎﺟ ــﺄت ا‪I‬ﻋﻼﻣﻴﺔ ا>ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة »أوﺑ ــﺮا وﻳﻨﻔﺮي«‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺤﻮاري ا>ﺷﻬﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴ ًﺎ )‪The Oprah‬‬ ‫‪ (Winfrey Show‬اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﻲ أﺻﻘ ــﺎع اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟ ــﺖ‪» :‬ﻳﺴ ــﺄﻟﻨﻲ اﻟﻨ ــﺎس ﻋﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﻧﺠﺎﺣ ــﻲ ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣﺎ‬ ‫واﻟﺴ ــﺒﺐ ﻫ ــﻮ رب اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ« )وذﻛ ــﺮت اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ أﺳ ــﻤﺎء ا‬ ‫اﻟﺤﺴﻨﻰ(‪ ،‬وأﺿﺎﻓﺖ‪» :‬أﻧﺎ أؤﻣﻦ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء واﻟﻘﺪر وﺑﺎﻟﺘﻮﺣﻴﺪ«‪.‬‬ ‫وﺟ ــﺎء ﺣﺪﻳ ــﺚ »أوﺑ ــﺮا وﻳﻨﻔﺮي« ﺧ ــﻼل اﻟﺤﻠﻘ ــﺔ ا>ﺧﻴﺮة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻤﺮ ‪ ٢٥‬ﻋﺎﻣ ًﺎ وﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد ﻣﺘﺎﺑﻌﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﺣﻠﻘ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﻠﻘﺎﺗﻪ ‪ ٣٠‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺸ ــﺎﻫﺪ ﻓ ــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٤٥‬دوﻟﺔ‬ ‫ﺣ ــﻮل اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ وﻫ ــﻲ ﺗﺤﺎول ﺣﺒ ــﺲ دﻣﻮﻋﻬ ــﺎ‪» :‬ﻛﻨﺖ‬ ‫أواﺟ ــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻗﻮﻳﺔ >ﻧﻨﻲ أؤﻣ ــﻦ ﺑﺎﻟﻘﻀﺎء واﻟﻘﺪر وﻟﻜﻨﻨﻲ‬ ‫أﺣﺘ ــﺮم ﺟﻤﻴﻊ ا‪n‬راء اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ«‪ ،‬وأردﻓﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﻛﺎن اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻳﺴ ــﺄﻟﻮﻧﻨﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﻧﺠﺎﺣﻲ ﻓﺄﺟﻴﺒﻬﻢ أن اﻟﺴﺒﺐ ﻫﻮ اﻟﺮب‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﻳﺴﺄﻟﻮﻧﻨﻲ ﻣﻦ ﻫﻮ اﻟﺮب؟ ﻓﺄﻗﻮل ﻟﻬﻢ ‪ :‬إن اﻟﺮب ﻫﻮ رب‬ ‫اﻟﻜﻌﺒ ــﺔ ‪،‬اﻟﺤﻲ ‪ ،‬اﻟﻘﻴﻮم ‪ ،‬اﻟﻘ ــﻮي ‪ ،‬اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬اﻟﺮازق‪ ،‬اﻟﺬي ﻗﺎل‬ ‫)أدﻋﻮﻧﻲ اﺳﺘﺠﺐ ﻟﻜﻢ( وﻟﺬا أﻧﺎ أؤﻣﻦ ﺑﺮب اﻟﻜﻌﺒﺔ وﺑﺎﻟﺘﻮﺣﻴﺪ‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ أﻧﺎ أؤﻣﻦ ﺑﺎﻟﺤﺮﻳﺔ واﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ«‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋ ّﻠﻖ اﻟﺪاﻋﻴﺔ أﺳ ــﺘﺎذ اﻟﺪراﺳ ــﺎت ا‪I‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻮﺳ ــﻰ اﻟﺸﺮﻳﻒ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ا‪I‬ﺳ ــﻼم ﻳُﺜﺒ ــﺖ ﻟﻐﻴ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺸ ــﻬﺎدﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺮﻳﺤﺘﻴ ــﻦ‪ ،‬وأﻣ ــﺎ ﺣﺪﻳﺚ أوﺑﺮا ﻓﻤﺎﻫ ــﻮ إﻻ إﻋﺠﺎب ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﺳ ــﻼم وﺑﻘﻮاﻧﻴﻨﻪ وﺑﺄﻧﻈﻤﺘ ــﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻃﻼﻋﻬﺎ اﻟﻤﻜﺜﻒ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫واﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﻐﺮﺑﻴﻴ ــﻦ ﻳﺤﺒّﻮن ﻣﻈﺎﻫﺮ ا‪I‬ﺳ ــﻼم وﻳﺤﺒّﻮن‬ ‫اﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ ﻛﻤﺒﺪأ ﻓﻠﺴ ــﻔﻲ وﻟﻜﻨﻬﻢ ﻻ ﻳﺪﺧﻠﻮن ﻓﻲ ا‪I‬ﺳ ــﻼم«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬أوﺑﺮا ﻣﻌﺮوف ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﻠﻤﺔ وﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﻜﻔﻲ ﻟﺪﺧﻮﻟﻬﺎ ﻓﻲ ا‪I‬ﺳ ــﻼم وﻳﻨﺒﻐﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻴﻄﻴﻦ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﺎ وﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﻜﻞ ﻣ ــﺎ ﻫﻮ ﻣﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎ‪I‬ﺳ ــﻼم«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﺮﻳﻒ إﻟ ــﻰ أﻧﻬ ــﺎ أﻗﺮب ﻟ…ﺳ ــﻼم ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ﻧﻌﻠﻢ‬ ‫ﺟﻴﺪ ًا أن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ذوي اﻟﺒﺸ ــﺮة اﻟﺴﻤﺮاء أﻛﺜﺮﻫﻢ ﻳﻌﻠﻤﻮن أن‬ ‫أﺟﺪادﻫﻢ ﻣﺴ ــﻠﻤﻮن ﻓﻴﺤﺎوﻟﻮن أن ﻳﻠﺠ ــﺄوا إﻟﻰ دﻳﻦ آﺑﺎﺋﻬﻢ‬ ‫وأﺟﺪادﻫﻢ وﻟﻮ أﺳ ــﻠﻤﺖ أوﺑﺮا ﻓﻬﺬا ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻗﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻌﺎﻟﻢ وﻟﻜﻦ رﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ أﺳﻠﻤﺖ ﺳ ًﺮا وﻛﻞ‬ ‫ﻫﺬا ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻟﻐﻴﺐ ﻻ ﻧﻌﻠﻤﻪ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن »أوﺑ ــﺮا« ﻣ ــﻦ أﻛﺜ ــﺮ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ًا ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ا>ﻣﺮﻳﻜﻲ وﻟﻘ ــﺪ أﺛﺮت ﺣﻴ ــﺎة ا>ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻃﺒﻘﺎﺗﻬ ــﺎ وﻓﺌﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻜﻔ ــﻲ دورﻫﺎ ﻓﻲ ﺑﻠ ــﻮغ اﻟﺮﺋﻴﺲ أوﺑﺎﻣﺎ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻠﻄﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎر ﺑﺬﻟﻚ ﺗﻘﺮﻳﺮ وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻠﻘ ــﺪ ﻗـ ـﺪّر اﻟﺒﺎﺣﺜﻮن ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻴﺮﻳﻼﻧﺪ دﻋ ــﻢ »أوﺑﺮا« ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ﺟﺬب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻠﻴﻮن ﺻﻮت إﺿﺎﻓﻲ‪ ،‬وﺳﺎﻋﺪ‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ واﻟﻔﻮز ﻓ ــﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﺑﺎراك أوﺑﺎﻣﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻳﺸﻌﻞ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ »ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﻟﻜ ــﻦ« واﻟﺬي‬ ‫ﻳﺠ ــﺮي ﺗﺼﻮﻳ ــﺮه ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺘﻠﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﺣﺮ ًﺑ ــﺎ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ ﺿﺮوﺳ ــﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺨﺮج‬ ‫واﻟﻤﻤﺜﻞ ﻓﻬ ــﺪ ﻏﺰوﻟﻲ‪ ،‬واﻟﻤﻤﺜﻞ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺘﻮاﺟﻬ ــﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺪورﻳﻦ‬ ‫ﻣﺘﻀﺎدﻳ ــﻦ ﺑﺈدارﺗﻬﻤﺎ ﻟﻤﺤﻄﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻀﺎﺋﻴﺘﻴ ــﻦ ﻣﺘﺒﺎﻳﻨ ــﺔ ا>ﻫ ــﺪاف‬ ‫واﻟﻨﻬﺞ‪.‬‬ ‫وﻳﺆدي ﻏﺰوﻟﻲ دور »أﺳﻌﺪ«‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ وﻣﺸ ــﺮف ﻋﺎم ﻗﻨﺎة ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﻜﻮن ﺻﺎﺣﺒﺔ‬

‫اﻟﺪور اﻟﻤﻨﻮط ﺑﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻳﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺮاﻋﺎت ﺗﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫أﺑ ــﻮ ﻓﻴﺼ ــﻞ وﻫ ــﻲ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺆدﻳﻬﺎ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﺑ ــﺪور ﻣﺎﻟ ــﻚ‬ ‫اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻟﻘﻨﺎة ﻏﺰوﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺪﺧ ــﻞ ﺻﺮاﻋً ــﺎ ﺣ ــﺎ ّدًا ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﻈﻔ ــﺮ ﺑﺎﻟﻤﺬﻳﻌﺎت اﻟﺤﺴ ــﻨﺎوات‬ ‫وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪I‬ﻏ ــﺮاءات ﻟﻬﻦ‪ ،‬ﻓﻀ ًﻼ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴ ــﺒﺎق ﻋﻠﻰ ﻛﻌﻜﺔ اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺴ ــﻮﻳﻘﻴﺔ ﻣﺒﺘﺬﻟ ــﺔ‬ ‫وﺧﺎدﺷ ــﺔ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎء‪ ،‬ﻣ ــﺎ ﻳﺠﻌ ــﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴﻠﺴﻞ اﻟﺠﺪﻳﺪ »ﻣﺒﺎﺷﺮ وﻟﻜﻦ«‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺘﺎن ﻓﻲ ﺻﺮاع ﻣﺴﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎدة ﻓ ــﻲ دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ ﺑﺘﺪﻣﻴﺮﻫ ــﺎ وﺗﺠﻴﻴ ــﺮ ا>ﻫ ــﺪاف وﻣﻮاﻗﻒ ﺳ ــﺎﺧﻨﺔ ﻃﻴﻠ ــﺔ ﺣﻠﻘﺎت‬ ‫وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻳﺴﺘﻐﻞ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺨﺪم ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي ﻳﺸﺎرك ﺑﻪ ﻧﺨﺒﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺘﻪ ا‪I‬دارﻳ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﻴﻘﻮم ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ ﻻ ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻨﺠﻮم اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪.‬‬

‫‪fy‹¶*sy€|H¸(*y€6c³*gˆ+*yG*,yš—G‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ اﻟﻤﺨ ــﺮج اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻋﻤﺮاﻟﺠﺎﺳ ــﺮواﻟﻔﻨﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮﻗ ــﺮاق ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺤﻜﻴﻢ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺮﺑﻴﻊ ﻟﻠﻤﺴﺮح اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﻨﻈﻤﻪ اﻟﻤﺴﺮح اﻟﺤﻲ ﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫وﺧﺮﻳﺠﻲ ﻣﻌﻬﺪ اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻣﻊ أﻋﻀ ــﺎء ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ ﻋﻠﻰ دراﺳ ــﺔ اﻟﻨﺼ ــﻮص اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬ﺗﻤﻬﻴﺪ ًا‬ ‫‪I‬ﻗﺮارﻫ ــﺎ واﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﺎ ﺿﻤﻦ اﻟﻌﺮوض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻘﻴﻴﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬أﻗﺪّر ﻛﺜﻴﺮ ًا اﻟﻠﻔﺘ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻣﻦ ا‪I‬ﺧﻮة‬ ‫ا>ﻋ ــﺰاء ﻓﻲ اﻟﻤﻐ ــﺮب اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وأﺷ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻧﻈﻴﺮاﻟﺤﻔﺎوة اﻟﺘﻲ أﻻﻗﻴﻬﺎ ﻣﻨﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻫ ــﻲ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻟﻲ ﻣﻌﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬

‫ُﺷ ــﺮﻓﺖ ﻓﻲ اﻟﻌ ــﺎم ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻛﺄول ﻓﻨ ــﺎن ﺳ ــﻌﻮدي ُﺗﺴ ــﻨﺪ إﻟﻴ ــﻪ ﻣﻬﻤ ــﺔ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻋﺮﺑﻲ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻤﺘﺄﻟﻖ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ‪ :‬ﻛﻤﺎ ﺗﻬﺪف ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﺛﻴﻖ اﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺄﻛﻴﺪ رواﺑ ــﻂ اﻟﻤﺤﺒﺔ وا>ﻟﻔ ــﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ‬ ‫أن أﺗﺮك ﺑﺼﻤﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﺗﻮازي ﻫﺬا اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﻜ ــﺲ اﻟﺬاﺋﻘ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻔﻨﺎﻧ ــﻲ وﻣﺜﻘﻔﻲ‬ ‫ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ اﻟﺤﺒﻴﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗ ــﺪم اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﺮﻗﺮاق‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه اﻟﺠﺰﻳ ــﻞ ﻟﻠﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن واﻟﺜﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ُأﻋﻄﻴ ــﺖ ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺜﻤّﻨ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺪور‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻟﻌﺒ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺮح اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺧﺎرﺟﻴ ًﺎ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟ ــﺬي أﻋﻄ ــﻲ ﻟ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ ا‪I‬ﺧ ــﻮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬

‫*‪œ£¥G*“}Mc<”Kc¥ˆG‬‬ ‫‪“œcH^G*Ÿ£D”±‬‬ ‫ﺳﻌﺎد اﻟﻌﺎﺑﺪ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬

‫ﻓﻴﻠﻢ »ﻋﺎﻳﺶ«‬

‫ﺗﻨﻈ ــﻢ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم اﻟﻴ ــﻮم أﻣﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ﺗﺘﺤ ــﺪث ﻋ ــﻦ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﺮج اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا اﻟﻌﻴ ــﺎف ﻓ ــﻲ ﻓﻴﻠﻢ »ﻋﺎﻳ ــﺶ« وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻻﻣﺴ ــﻴﺎت ﻓﻲ اﻃ ــﺎر ﺣﺮص ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻮن ﻓﻲ ﺗﻨ ــﻮع ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨ ــﺪم ﺟﻤﻴﻊ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ وﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺠﺎﻻت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﻤﺎﻧﻊ ‪ -‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ‪ :‬ﻋﻠﻲ اﻟﻬﺎﺷﻢ‬ ‫أﻗﺎم ﻓﺮع ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﻣﺴﺎء اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﻔ ــﺮع ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺣﻔ ـ ًـﻼ ﻣﻨﻮﻋ ًﺎ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ ﻟﺒﻴﻌﺔ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ أﻋﻴﺎن ورﺟﺎل‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل وﻣﺜﻘﻔﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺟﻤﻬﻮر ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ ﻓﻘﺮات‬ ‫اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻨﻮﻋ ــﺖ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ا>ﻏﺎﻧ ــﻰ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﻬﻤ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﻴﻠﺔ اﻟﺒﺪوﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫واﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ﻣﺪﻳﺮ ﻓﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ راﺷﺪ اﻟﻮرﺛﺎن ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻬﺪ ووﻻء ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻣﻨﺴﻮﺑﻰ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‬ ‫و ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺒﺪﻋﻰ و ﻣﺜﻘﻔ ــﻰ وﻓﻨﺎﻧﻰ وﻓﻨﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺒﻴﻌ ــﺔ اﻟﺮﺧﺎء ﻟﻠﻮاﻟ ــﺪ اﻟﻘﺎﺋﺪ ﻣﻘﺪﻣ ًﺎ أﺳ ــﻤﻰ اﻟﺘﻬﺎﻧﻰ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻛﻤﺎ ﺷﻜﺮ ﺳ ــﻤﻮ ا>ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﻬﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻋﺎﻳﺘ ــﻪ ﻫ ــﺬا اﻟﺤﻔﻞ وﻟﺪﻋﻤ ــﻪ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ >ﻧﺸ ــﻄﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم وﻛﺬﻟﻚ اﻟﻰ ﻧﺎﺋﺐ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ا>ﻣﻴﺮ ﺟﻠﻮى ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟﻚ أﻋﻠﻦ ﻣﻘ ــﺪم اﻟﺤﻔﻞ ﻣﻘﺮر ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﺮاث‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺑﻔ ــﺮع اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻓﺎﻟﺢ‬ ‫اﻟﺪﻫﻤ ــﺎن ﻋﻦ أوﻟﻰ ﻓﻘﺮات اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺘﻰ ﺟﻤﻌﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻬﻤ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ واﻟﺸ ــﻴﻠﺔ إذ ﻗ ــﺪم اﻟﻨﻬ ــﺎم ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﻌﺒﻴ ــﺪ ﻣﻮا ًﻻ زﻫﻴﺮﻳ ًﺎ اﻫ ــﺪاه اﻟﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻛﺘﺐ ﻛﻠﻤﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻋﻠﻲ اﻟﺪروره وﻣﻮّ اﻟﻴ ــﻦ وﻃﻨﻴﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﻤﻨﺸ ــﺪ ﻣﻔﻠﺢ اﻟﺴ ــﻼﻃﻴﻦ ﺷ ــﻴﻼت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻧﺒﻌﺖ ﻛﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺣﺐ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬

‫ﻟﻠﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻮاﻟ ــﺪ ُ‬ ‫وأﻫﺪت اﻟﻴﻪ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﺟﺎءت اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨ ــﻮان »ﻗ ــﻞ أﻧﺎ ﺳ ــﻌﻮدي« ﻛﺘ ــﺐ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺪﻫﻤﺎن وأداﻫﺎ إﻟﻘﺎء ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪوﻳﺤﻰ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﺑﺮاﻋﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﻣﺎ أن اﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻔﻘﺮة ﺣﺘﻰ ﻋﻠﺖ أﺻﻮات ﻓﺮﻗﺔ أﻃﻔﺎل ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﻟ…ﻧﺸ ــﺎد ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ »وﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺤﺒﻴ ــﺐ« ﻟﻠﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻃ ــﻼل ﻣـ ـﺪّاح ‪-‬ﻳﺮﺣﻤ ــﻪ‬ ‫ا‪ ،-‬ﻟﻴﺄﺗ ــﻰ ﺑﻌﺪﻫﺎ دور ا>ﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ اﻟﺘﻰ‬ ‫ُﻗﺪﻣ ــﺖ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻏﻴﺮ ﺗﻘﻠﻴ ــﺪي ﻛﺎن ﺿﻴﻔﺎﻫﺎ ﺷ ــﺎﻋﺮان‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﻫﻤﺎ ﺳ ــﻌﺪ اﻟﺨ ــﻼوي اﻟﺬي‬ ‫أﺗ ــﻰ ﻣﻦ ﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ وﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ اﻟ ــﺬى أﺗﻰ‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺣﺴ ــﺎء ﻟﻴﻠﺘﻘﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺮح اﻟﺪﻣﺎم ﻟﻴﻌﺒّﺮا ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺒﻬﻤﺎ ووﻻﺋﻬﺎ ﻟﺨﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ذﻛ ــﺮى اﻟﺒﻴﻌﻪ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻗﺼﺎﺋﺪ وﻃﻨﻴﺔ ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا>ﻣﺴ ــﻴﺔ ﻋﺎدت ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ أﺻﻮات‬ ‫ﻓﺮﻗ ــﺔ أﻃﻔﺎل ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﻟﺘﻐﻨﻲ »ﻳﺎ ﻣﻨﺎر‬ ‫اﻟﻌﺰ«‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ ﻟﻮﺣﺔ ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ وﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﻌﻨﻮان »اﻫﺪاء‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ » ﻗﺪﻣﺘﻬ ــﺎ وأﻫﺪﺗﻬﺎ اﻟﻰ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻓﺮﻗﺔ ﻧﺠﺮان ﻟﻠﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ذﻛﺮى اﻟﺒﻴﻌﺔ وﻗﺪ ﺗﻀﻤﻨﺖ ﺛﻼث‬ ‫ﻓﻘ ــﺮات )اﻟﺰاﻣ ــﻞ واﻟ ــﺮازف واﻟﻄﺮب(‪ ،‬وﻣ ــﻊ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻠﻮﺣﺔ ﺑﺪأت ﻓﻘ ــﺮة ﺑﻌﻨﻮان »ﻣﺎ ﻳﻨ ّﺰل ﻟﻨﺎ ﻋﻠﻢ«‬ ‫ﻛﺘ ــﺐ ﻛﻠﻤﺎﺗﻬﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺒﺎدى ﻣﺸ ــﺮف ﻓﺮﻗﺔ ا>ﻃﻔﺎل‬ ‫وأداﻫ ــﺎ اﻟﻮاﻋﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺪوﻳﺤﻰ اﻟ ــﺬى ﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر ﺑﺎﻋﺠﺎب ﻛﺒﻴﺮوﻛﺎن ﺧﺘ ــﺎم اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺄﻏﻨﻴﺔ‬ ‫»ﻓﻮق ﻫﺎم اﻟﺴ ــﺤﺐ« ﺑﺄﺻﻮات ﻓﺮﻗ ــﺔ أﻃﻔﺎل ﺟﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم ﻟﻴﻌﻠﻦ ﻣﻘ ــﺪم اﻟﺤﻔﻞ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺤﻔﻞ‪.‬‬

‫”*‪,^n+gHcˆG*gdh”¶*sy€|H¤—<œ£¥G*“¦)cHÆG‬‬

‫‪Ã*yJ{G*K¹K{=Ï+“y€7cdH”Ë1‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻓﺮﻗﺔ أﻃﻔﺎل ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﻔﻨﻮن ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم ﺗﻐﻨﻲ راﺋﻌﺔ »وﻃﻨﻲ اﻟﺤﺒﻴﺐ«‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺮﻳﺤﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺮح اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﻴﻮم‬ ‫ﻋ ــﺮض اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة »اﻟﺒﺮﻣﺎﺋ ــﻲ«‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺣﺎة ﻓﻜﺮﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ رواﻳ ــﺔ ا>دﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻏﺎزي اﻟﻘﺼﻴﺒﻲ »أﺑﻮ ﺷ ــﻼخ‬ ‫اﻟﺒﺮﻣﺎﺋ ــﻲ«‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻣ ــﻦ إﺧﺮاج ﻳﺎﺳ ــﺮ‬ ‫ﻣﺪﺧﻠﻲ وﺗﻤﺜﻴﻞ زﻳﺎد اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺗﺪور أﺣﺪاﺛﻬﺎ ﺑﻴﻦ ﻣﺬﻳﻊ‬ ‫وﺿﻴ ــﻒ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ إذاﻋﻲ ﻳﺘ ــﻮرط اﻟﻤﺬﻳﻊ‬ ‫ﺑﻀﻴ ــﻒ ﺟ ــﺎء ﺑﻤﺤﺴ ــﻮﺑﻴﺔ ﻣﺨ ــﺮج اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮاري واﻟﻀﻴﻒ ﻫ ــﻮ اﻟﺒﺮﻣﺎﺋ ــﻲ اﻟﻤﺪّﻋﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻌﻠﻢ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻋﻦ ﻛﻞ ﺷﻲء وﻻ ﻳﻌﺠﺰه‬ ‫ﺳﺆال‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻤﺨ ــﺮج ﻳﺎﺳ ــﺮ ﻣﺪﺧﻠ ــﻲ‪ :‬ﻫ ــﺬه‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻣ ــﻦ ﻧ ــﻮع اﻟﺪﻳﻮدراﻣ ــﺎ ﺗﻨﺘﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺬﻫ ــﺐ اﻟﺘﺠﺮﻳﺒ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻤﺘ ــﺰج ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺒﻴﺮﻳ ــﺔ واﻟﺮﻣﺰﻳ ــﺔ واﻟﻌﺒﺜﻴ ــﺔ وﺑﺮﻏﻢ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮﺣﺎة ﻣ ــﻦ رواﻳ ــﺔ إﻻ أﻧﻨ ــﻲ اﺳ ــﺘﻄﻌﺖ‬ ‫ﺗﻜﺜﻴ ــﻒ اﻟﻨ ــﺺ واﺧﺘﺼﺮﺗ ــﻪ ﻟﻠﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﻀﺎﻳ ــﺎ ﻣﺤ ــﺪدة ﺗﺨ ــﺪم اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻧ ــﻮي ﺑﺤﺜﻬﺎ ﺣﺘ ــﻰ أﻧﻨ ــﻲ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻗﺮأت‬ ‫اﻟﺮواﻳ ــﺔ >ول ﻣ ــﺮة ﻟﻢ ﻳﺪر ﻓﻲ ﺑﺎﻟ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻛﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ >ﻧﻬ ــﺎ ﺳ ــﺮدﻳﺔ ﻃﻮﻳﻠ ــﺔ وﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻴﻦ وﻗﺪ اﺷ ــﺘﻐﻠﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ورﺷ ــﺔ‬ ‫ا‪I‬ﻋ ــﺪاد واﻟﺪراﻣﺎﺗﻮرﺟﻴ ــﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﺤﺮ اﻟﺬي أﺷ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻮرﺷﺔ إدارﻳ ًﺎ وﻗﻤﺖ‬ ‫أﻧ ــﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨ ــﺺ ﺛﻢ ﻗ ــﺎم ﺑﺪراﺳ ــﺘﻪ‬ ‫واﻻﻃ ــﻼع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮواﻳ ــﺔ وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻗﻤﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺒﺮوﻓ ــﺎت واﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﺎت اﻟﻤﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ »اﻟﺒﺮﻣﺎﺋﻲ«‬

‫*(‪“,^/¡¥—¥-*”±¦+yˆG*˜¥”€}hG*2*K4jc<*^+‬‬ ‫ﺧﻴﺮا زرﺑﺎن ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫ﻣﻦ ﻣﻌﺮض »ﻣﺨﺘﺎرات ﻋﺮﺑﻴﺔ« ﺑﺠﺪة‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﺗﻴﻠﻴﻪ‬ ‫ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻗﺒﻞ أﻳ ــﺎم ﻣﻌﺮض‬ ‫»ﻣﺨﺘ ــﺎرات ﻋﺮﺑﻴ ــﺔ« اﻟﺴ ــﻨﻮي ‪ .‬وﺿ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮض أﻋﻤ ــﺎ ًﻻ ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ ﻟﻨﺨﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫رواد اﻟﻔﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ اﻟﺴﻌﻮدي واﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺣﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬أﻣﺜﺎل‪ :‬اﻟﺒﺮﻓﺴ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺤﻠﻴﻢ‬ ‫رﺿ ــﻮي راﺋ ــﺪ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺤﻤﻮد ﺳ ــﻌﻴﺪ راﺋﺪ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻣﺼﻄﻔﻰ اﻟﺤﻼج‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻴ ــﺔ ﺣﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺣﺴ ــﻦ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬وﻣﺮﻳﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﻧﺎﺟ ــﻲ‪ ،‬وﻋﻔﺖ ﻧﺎﺟﻲ‬ ‫‪ ،‬وﺳ ــﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺳ ــﻮل‪ ،‬وﺟ ــﻮرج ﺻﺒ ــﺎغ‪،‬‬

‫وﺳ ــﻤﻴﺮ راﻓﻊ وﻣﺼﻄﻔﻲ ﻣﺸ ــﻌﻞ‪ .‬وﻋﻘﺐ‬ ‫اﻓﺘﺘﺎﺣ ــﻪ ﻟﻠﻤﻌ ــﺮض ﻗ ــﺎل ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺘﺮﻛﻲ‪:‬‬ ‫»ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻣﻤﻴﺰ ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﻳﻴﺲ وراﺋﻊ‬ ‫أن ﻧ ــﺮى ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب ﻣﺠﺘﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻌ ــﺮض واﺣﺪ وﻋﻠﻰ‬ ‫أرض ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻔ ــﻦ واﻟﺠﻤﺎل ﺟﺪة ﻋﺮوس‬ ‫اﻟﺒﺤﺮ اﻻﺣﻤﺮ«‪ ،‬وأﺿﺎف اﻟﺘﺮﻛﻲ‪» :‬ﻻﺷ ــﻚ‬ ‫أن اﻗﺎﻣ ــﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻌﺎرض ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺬاﺋﻘ ــﺔ اﻟﺒﺼﺮﻳ ــﺔ وﻧﺸ ــﺮ اﻟ ــﺬوق‬ ‫اﻟﻔﻨ ــﻲ وﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺮﺳ ــﻢ ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫أﻳﻀـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺐ ﺑﻴﻦ ا>ﺧ ــﻮة اﻟﻌﺮب‬ ‫ﻓﺎﻟﻔ ــﻦ ﻳﻔﻌﻞ ﻣ ــﺎ ﻻ ﺗﻔﻌﻠﻪ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ«‪ .‬ﻫﺬا‬ ‫وﻳﻮاﺻ ــﻞ اﻟﻤﻌ ــﺮض اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟ ــﺰوار‬ ‫واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ إﻟﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا>ﺳﺒﻮع اﻟﺠﺎري‪.‬‬

‫”<{‪g¥)c‹G*¡Gcš<&*{¥ «&*^dMKcIc-K4¸(*›€¨M“5K‬‬ ‫ﻓﻬﺪ زﻳﺪان ‪ -‬ﺟﺪة‬

‫و ّﻗ ــﻊ ا>ﺳ ــﺒﻮع اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻧﺠ ــﻢ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »أﺳ ــﺘﺎر‬ ‫أﻛﺎدﻳﻤﻲ ‪ «٦‬ﻋﻘﺪ اﻧﻀﻤﺎﻣﻪ إﻟﻰ ﻛﻮﻛﺒﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ روﺗﺎﻧ ــﺎ‪ ،‬وﻳﻨ ــﺺ اﻟﻌﻘ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﻮﻟﻴﺔ وإدارة أﻋﻤﺎﻟ ــﻪ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻻﺗﺠﺎﻫﺎت ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫روﺗﺎﻧﺎ ﻛﻠ ّﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ اﻧﻀﻤ ــﺎم ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫واﻟﺬي ﻳﻄﻠﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺟﻤﻬﻮره »ﻋﺰوز«‬ ‫إﻟ ــﻰ روﺗﺎﻧﺎ‪ ،‬ﻓﻲ إﻃﺎر رﻏﺒﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﺧﻄﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬

‫ﺗﺘﺒﻨﺎﻫ ــﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺪﻋﻢ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﺸﺎﺑﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ دﻋﻢ وﺻﻘﻞ‪،‬‬ ‫ﻻﺳﻴﻤﺎ إﺛﺮاء اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ ﺟﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫وﻋ ّﺒ ــﺮ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻧﻀﻤﺎﻣﻪ‬ ‫إﻟ ــﻰ روﺗﺎﻧ ــﺎ‪ ،‬واﻋﺘﺒﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﺨﻄﻮة‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ ﻟ ــﻪ ﺷ ــﺨﺼ ّﻴًﺎ‪ ،‬وأﻧﻬﺎ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﺗﺤ ــﻮل ﻓ ــﻲ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﻐﻨﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﻋ ــﺪ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ وﻣﺘﺬوﻗﻲ ا>ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻘﺪم‬ ‫ﻛﻞ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻓﻲ ﺳ ــﻤﺎء ا>ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻳﻠﻴ ــﻖ وﺳ ــﻤﻌﺘﻪ ﻛﻔﻨ ــﺎن وﺑﺴ ــﻤﻌﺔ‬

‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻧﺠﻮم ا>ﻏﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ ﺑ ــﺄن اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﺎﺋﺰ ﺑﻠﻘﺐ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺳﺘﺎر‬ ‫اﻛﺎدﻳﻤﻲ اﻟﺴ ــﺎدس« ﻓﻲ ﻋ ــﺎم ‪،٢٠٠٩‬‬ ‫وﺣﺼ ــﻞ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺐ اﻓﻀﻞ ﻓﻨﺎن ﺻﺎﻋﺪ‬ ‫ﻟﻌ ــﺎم ‪ ٢٠٠٩‬ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﺠﻠﺔ ‪DJ‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻪ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﺎم ‪ ،٢٠٠٩‬وﺳﺒﻖ‬ ‫أن ُﻛ ّﺮم ﻓﻲ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ﻓﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻤ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن ا>ﻏﻨﻴﻪ اﻟﻌﺮﺑﻴﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻻردن ﻣﻦ وزﻳﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﻪ ا>ردﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﻏﻨﺎﺋ ــﻲ وﻃﻨﻲ دوﻳﺘﻮ ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻋﺒﺎدي اﻟﺠﻮﻫﺮ‪.‬‬

‫ﻋﺰوز‬


‫‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí) Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪’‘qMg”HžHeGc:‬‬ ‫‪g‘+c€|H±cHN ^‘hH*{N FyH‬‬ ‫*‪c”MyH&c+g€6^ G*Kœ£—ˆG‬‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺪﻟﻴﻮي ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻮاد ﻋ ــﺎدل أﺣﺪ ﻃﻼب ﺛﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻦ‬ ‫ﻫﺸﺎم ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣﺲ ﻓﻲ ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ ا‪I‬ﺑﺪاع اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮث‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة ا>ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ اﻧﺘﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﻬﻨﺪﺳﺔ ﻟﻌﺎم ‪٢٠١١‬م )‪ntel‬‬

‫‪ .(٢٠١١ ISEF finalest‬وﻛﺎن ﺑﺤﺜﻪ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻨﺎﻧ ــﻮ ﻛﻤﺤﻔﺰ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋ ــﻼت اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﺤﺼﻮل ﺑﺤﺜﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺎﻣ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ا‪I‬ﺑ ــﺪاع اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﻮث‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎﻣﺖ إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻴﻦ‬ ‫زﻣﻼﺋﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﻴّﺰه ﻣﻦ ﺧﻼل اﻻﺣﺘﻔﺎل اﻟﺴﻨﻮي ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ĪńøĀńĿí čîòćã‬‬

‫‪óîÿĐŃ ôīîĠñ‬‬

‫÷‪ĊīîĸøŀĿ ŊøĿîăř ŒŇíĎŋĐĿí łœĎļ‬‬

‫»‪ŒŇíĎŌĘĿí ĽĐňńñ «ıōčō‬‬

‫‪őĎŔĔĬŀĿ IJœĎī ôò÷č‬‬

‫أﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ا>وﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎوان ﺣﻔ ــﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻟﻠﻤﻮﻇﻒ ﻋﻠ ــﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ إﺣﺎﻟﺘﻪ إﻟﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ‪ .‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﻮﺟﻬﺎء ﺣﻴﺚ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻬﺪاﻳﺎ واﻟﺪروع‪.‬‬

‫ُرزق اﻟﺰﻣﻴ ــﻞ ﺑﺈﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ ﺑﻤﻮﻟ ــﻮدة اﺗﻔ ــﻖ ﻫ ــﻮ‬ ‫وﺣﺮﻣ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻬﺎ »وروف«‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﻟ ــﻮدة اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨ ــﻰ أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮاﻟﻴﺪ اﻟﺴﻌﺎدة‪.‬‬

‫ﺗﻤ ــﺖ ﺗﺮﻗﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨ ــﺪي أول ﻋﻠ ــﻲ ﻳﺤﻴ ــﻰ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ﺑﺈدارة ﻣﺮور ﺟﺪة )ﻗﺴﻢ اﻟﺴﻴﺮ( إﻟﻰ‬ ‫رﺗﺒﺔ ﻋﺮﻳﻒ‪..‬‬ ‫ووﻋ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي اﻟﺰﻣ ــﻼء وا>ﺻﺪﻗ ــﺎء‬ ‫ﺑﻮﻟﻴﻤﺔ دﺳ ــﻤﺔ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪õîòēîňŃ‬‬

‫‪˜d‘h€|Mg”Hg‘‚©g¥Gc¶*ŠyDyM^H‬‬ ‫*‪Ãc+c¥G*˜€~‘G‬‬

‫*¶ˆ—›*¶‪¤‘—hMÃcˆh‬‬ ‫‪¡h€64^HžHNcÄy”-‬‬

‫ﻋﻠﻲ ﻋﺎﻳﺾ ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل أﺛﻨﺎء اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻴﺎﺑﺎﻧﻲ‬

‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ا>ﺳ ــﺘﺎذ ﻋﻠﻲ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻣﻘﺒﻮل ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ أﻣﺲ ﻗﻨﺼﻞ‬ ‫‪ȜNjű - ǀűƾƆŸƾŮ NjƵƇž‬‬ ‫اﻟﻴﺎﺑ ــﺎن اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺠﺪة ﺟﻮن ﻳﻮﺷ ــﻴﺪا‪ ،‬اﻟﺬي ﻗ ــﺎم ﺑﺰﻳﺎرة ودﻳﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻓ ــﺮع وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ ﻟﻔﺮع اﻟﻮزارة ﺑﻄﺮﻳﻖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪.‬‬

‫ﻛﺮﻣﺖ ﻣﺪرﺳﺔ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ اﻟﻮﻟﻴﺪ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫زاﻳﺪ اﻟﻤﺘﻌﺎﻧﻲ أﺣﺪ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺼﻔﻮف ا>وﻟﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ اﻟﺨﺘﺎﻣﻲ اﻟﺬي أﻗﺎﻣﺘﻪ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﺧﺘﺘﺎم‬ ‫ا>ﻧﺸﻄﺔ اﻟﻄﻼﺑﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ ‪١٤٣٢/١٤٣١‬ﻫـ وﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻤﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﺘﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‪.‬‬

‫‪§4K2œch1^ €}Mg—n G*,^š< $²£G*Kgˆ¥dG*ŸK2^nM,xŽ‘G*fË:‬‬ ‫*‪g”©gM^—dG*jc+cthI²‬‬ ‫‪ώMy€}G*ÏHy´*œ2cµ‬‬ ‫ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻠﻮي ‪ -‬اﻟﻘﻨﻔﺬة‬ ‫ﺑﻌﺒ ــﺎرات ﺣﻤﻠ ــﺖ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮ اﻟﺤﺐ‪،‬‬ ‫وﺗﺠﺴّ ــﺪ ﻣﻌﺎﻧ ــﻲ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋ ّﺒ ــﺮ أﻛﺜﺮ‬ ‫‪ ١٥٠‬ﻃﺎﻟ ًﺒ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﺪارس ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺤﻠ ــﻲ ﻋ ــﻦ وﻻﺋﻬ ــﻢ ﺣﺒﻬ ــﻢ‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ -‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ذﻛﺮى‬‫اﻟﺒﻴﻌﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻟﻴﻪ اﻟﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ ﻣﺸﺮف اﻟﻨﺸﺎط اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻘﻨﻔ ــﺬة أﺣﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﺗﺤﻘ ــﻖ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻧﻬﻀﺔ‪ ،‬وﻧﻤﺎء‪ ،‬وازدﻫﺎرﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﺳﺖ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻳﻔ ــﻮق ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌ ــﺎت‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎﻋﺮ أﻗﻞ ﻣﺎ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﻘﺪﻣﻪ ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻤﻌﻄﺎء‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺼﻨﻊ اﳋﻠﻴﺞ ﻟ†ﻏﺬﻳﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري رﻗﻢ ‪٢٠٥٠٠٢٠٢٥٢‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٠/١٢/٤‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﺮدان ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٥٠٠٦٣٦٠٩‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﺪﻣﺎم ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/٢/٥‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪I‬دارة اﻻﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ Ÿﻤﺪ ﻋﻠﻲ Ÿﻤﺪ ﻣﺸﺮﻗﻲ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ¸ ‪ ١٠٧٣٤٨٢٦٥٣‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ Ÿﻤﺪ ﻋﻠﻲ Ÿﻤﺪ ﻣﺸﺮﻗﻲ إ‪Ÿ µ‬ﻤﺪ ﻋﻠﻲ‬ ‫Ÿﻤﺪ ﻋﻘﻴﻞ ﻣﺸﺮﻗﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل اﻟﺸﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺣﺴﲔ ﻳﺤﻴﻰ آل رﺑﻌﺎن‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﶈﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٣٢/١٧٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺳﻴﻬﺎت ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٢/٤/٢٩‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ Ÿﻤﺪ ﺳﻌﻮد ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٢٠٣٨‬ﺗﺎرﻳﺨﻪ ‪١٤٢٣/١١/٢٥‬ﻫـ ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺗﻴﻤﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﻀﻴﻪ ﺻﺨﺮي ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺘﻴﻤﺎ¸ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ١٢١٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٢/١٧‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﺗﻴﻤﺎء ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ أرﻳﺞ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻬﺮي ﺳﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ ‪١٠٥٧٥٣٠٧٩٠‬‬ ‫‪١٣٩٩/١/١٠ ¥‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﺗﺒﻮك Ÿﻞ ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ص‪.‬ب ‪ ٦٦٩‬ﻫﺎﺗﻒ ‪ ٠٥٥٥٣٦٧٧٣٣‬ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﳌﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﻗﻴﺪ اﺳﻢ ﲡﺎري ﳌﺆﺳﺴﺘﻪ‪/‬ﻟﺸﺮﻛﺘﻪ‪ /‬ﻣﺘﻀﻤﻨﺎ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري أرﻳﺞ اﻟﺪواء‬ ‫ﻧﻮع اﻟﺘﺠﺎرة‪ :‬ﺻﻴﺪﻟﻴﺔ ﻋﻨﻮان اﶈﻞ‪ :‬ﺗﺒﻮك ـ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻟﻪ اﻋžاض ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ اﻟﺘﺠﺎري اﳌﺸﺎر إﻟﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاض‬ ‫ﺧﻄﻲ إ‪ µ‬ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺴﺠﻞ اﻟﺘﺠﺎري ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺻ´ ﻣﻄﻠﻖ اﻟﻌﻄﻮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ ‪¥ ٣٥٥٠٠٢٠٠٢٦‬‬ ‫‪١٤٢٤/١/٢٨‬ﻫـ ﻧﻮع اﻟﻨﺸﺎط ﻣﻘﺎوﻻت ﻣﺒﺎ¸‬ ‫ﺳﻜﻨﻴﺔ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻓﺮع وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﺑﺘﺒﻮك‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬

‫™œ‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺒﻴﺐ اﻟﺮﺣﻤﻦ ﺳﻴﺪ ﻏﻼم ﺧﺎن ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪CU٩١٥٥٢٩١‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ إﺻﺪاره ‪٢٠٠٨/٩/٢٣‬م ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ Ÿﻜﻤﺔ Ÿﺎﻓﻈﺔ ﻳﺪﻣﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ ﺣﺸﺮ Ÿﻤﺪ ﻋﺒﺪا آل ﻓﻬﺎد ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻌﺔ ‪ ¥‬ﻳﺪﻣﻪ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ‪n‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﺷﺎرع اﻟﺴﻮق اﻟﺸﻬﺒﻲ ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑ¡‪ :‬ﺟﺒﻞ ﺑﻄﻮل ‪٢٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪ :‬أرض ﺳﺎﺑﺮ‬ ‫ﻋﺎﻳﺾ آل ﻓﻬﺎد ﺑﻄﻮل ‪٢٢٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬أﻣﻼك‬ ‫ﻧﺎﺟﻲ ﻣﺴﻔﺮ آل ﻓﻄﻴﺢ وأﻣﻼك ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺸﺄن‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٢٠‬م و¯ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٤٤٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاﺿﻪ إ‪µ‬‬ ‫ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺸﻴﺦ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن‬ ‫اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ ﻋﺒﺪا Ÿﺴﻦ اﻟﺸﻬﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟﻔﻬﺎدي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻛﺮت اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ¸ ‪ ١٠٥٨٧٥٢٨٣١‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ ﻣﺒﺎرك ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺪوﺳﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﻟﻠﻘﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٩٥‬ﲟﺨﻄﻂ ﺳﻠﻄﺎﻧﺔ‬ ‫وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ‪١٢٠٠‬م‪ ٢‬رﻗﻢ اﻟﺼﻚ ‪ ٩٧‬ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫إﺻﺪاره ‪١٤١٢/١٢/٢٧‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ Ÿﻜﻤﺔ ﻳﺪﻣﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫أﻳﺘﺎم ﻋﻮض ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك آل ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺰراﻋﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ¥‬اﻟﺼﺤﻦ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ‪n‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬أﻣﻼك ﻇﺎﻓﺮ ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك ﺑﻄﻮل ‪٣٣٥‬م‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬وادي اﻟﺼﺤﻦ ﺑﻄﻮل ‪٢٨٠‬م اﻟﺸﺮق‪:‬‬ ‫أﻣﻼك ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك ﺑﻄﻮل ‪٨٥‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع‬ ‫ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻳﻠﻴﻪ أﻣﻼك ﻣﺴﻌﻮد ﻫﺎدي آل ﻓﻄﻴﺢ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢٢٥‬م و¯ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪٤٥٦١٣‬م‪٢‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاﺿﻪ‬ ‫إ‪ µ‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﺸﻴﺦ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻓﺮﺣﺎن اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ Ÿﻜﻤﺔ ﻳﺪﻣﻪ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫أﻳﺘﺎم ﻋﻮض ﺳﻌﻴﺪ ﻣﺒﺎرك آل ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ‬ ‫‪ ¥‬اﻟﺼﺤﻦ وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﻛﺎ‪n‬ﺗﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺷﺎرع ﻣﺴﻔﻠﺖ ﻋﺮض ‪٥‬م ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٠‬م اﳉﻨﻮب‪ :‬أﻣﻼك ﻣﺴﻔﺮ ﻋﺎﻳﺾ آل ﻓﻄﻴﺢ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٠‬م اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ أرض ﻓﻀﺎء ﺑﻄﻮل ‪٤٠‬م اﻟﻐﺮب‪ :‬أﻣﻼك‬ ‫ﻣﺴﻔﺮ ﻋﺎﻳﺾ آل ﻓﻄﻴﺢ ﺑﻄﻮل ‪٤٠‬م و¯ﻤﻮع‬ ‫اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪١٦٠٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ‪ ¥‬ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ اﻋžاﺿﻪ إ‪ µ‬ﻫﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ ﻓﺮﺣﺎن اﻟﻔﻴﻔﻲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﺮف ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻨﺒﻲ ﺧﻠﻴﻞ ﻣﺼﺮي‬

‫ﻳﻜﺮم اﻟﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‬ ‫اﻟﺒﻴﻄﺎر ّ‬

‫ﻋﺒﺪا اﻟﺪﻫﺎس ‪ -‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﺷ ــﻬﺪ ﻋﻤﺪة ﺣ ــﻲ اﻟﻬﺠﻠ ــﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮد ﺑﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﻴﻄﺎر‪ ،‬ﺧﺘﺎم دوري اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻈﻤﺘﻬﺎ ﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ ﺟﻌﻔ ــﺮ ﺑﻦ أﺑﻲ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮوﺟﻲ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻟﻮﺣﺪة‪ ،‬وﻋﺜﻤﺎن أﺑﻮ‬

‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪٦١٨٠٤٧‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﺻﺪار ‪٢٠١٠/٥/٢٢‬م ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺟﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢٠٠٢٨٧٣٢٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﳒﺮان ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎﺋﻬﺎ ‪١٤٣٢/١٠/٢٢‬ﻫـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺻﺎﻟﺢ ﺟﻌﻔﺮ Ÿﻤﺪ اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ Ÿﻞ رﻗﻢ اﻟﺮﺧﺼﺔ ‪١٨٣٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ Ÿﺎﻓﻈﺔ ﺷﺮورة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﲔ ﺳﻌﺪ ﻣﻌ´ب ﻛﺪه اﳌﻬﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ١٦٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٢/٣/١٦‬ﻫـ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻫﺎدي ﻋﺎﻳﺾ اﻟﺼﻴﻌﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪/٣/١‬ص ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣١/١/١٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره Ÿﻜﻤﺔ Ÿﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺷﺮورة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت‬ ‫اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ ﻇﻔﺮ ﻧﺎﺑﻲ ﺑﺨﺶ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¸‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪٢٢٢٤٧٨٢٧٥‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات ﺑﺮﻳﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺑﺴﻤﻪ ﻣﺴﻔﺮ ﻣﻘﻌﺪ ا>ﻛﻠﺒﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺒﻄﺎﻗﺔ اﳉﺎﻣﻌﻴﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓﻴﺰﻳﺎء رﻗﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺔ ‪ ٤٢٩٨٣٣٢٢٥‬رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ¸ ‪ ١١٢٧٦٧٨٩١٨‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻓﺮع ﺑﻴﺸﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﻮره ﻓﺎﻟﺢ Ÿﻤﺪ اﳉﺒœي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ Ÿﻞ رﻗﻢ ‪¥ ٨٣٨‬‬ ‫‪١٤٢٩/١٠/١٤‬ﻫـ اﻟﻨﺸﺎط ﻣﻮاد ﺑﻨﺎء ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺸﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ‬ ‫Ÿﻞ رﻗﻢ ‪١٤٠/١٠/١٤ ¥ ٨٣٧‬ﻫـ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﺧﻴﺎط ﻧﺴﺎﺋﻲ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺸﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪I‬دارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪Ÿ ¥‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ ورﺛﺔ اﳌﺘﻮﻓﻰ ﺻﻤﻴﻊ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺪﻳﻊ‬ ‫اﻟﻄﻠﻮق اﻟﺸﻬﺮا¸ رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸‬ ‫‪ ١٠٤١٦٢٠٩٤٧‬رﻗﻢ اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪١٥٥٩١‬‬ ‫‪١٣٩٢/٨/٨ ¥‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﺔ ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﺻﻤﻴﻊ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺪﻳﻊ اﻟﻄﻠﻮق‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا¸ إ‪ µ‬ﻧﺎﺻﺮ ﺑﺪﻳﻊ ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻄﻠﻮق‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا¸ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪I‬دارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪Ÿ ¥‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﺔ اﳌﻮاﻃﻦ Ÿﻤﺪ ﻓﺎﻟﺢ اﳉﻌﺜﻦ اﳉﺒœي‬

‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ رﻗﻢ ‪ ١٠٠٨٦٦٩١٥٠‬رﻗﻢ‬ ‫اﳌﻠﻒ )اﳊﻔﻴﻈﺔ( ‪١٤٠١/١٠/١١ ¥ ٣٣٣٣٣‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻴﺸﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ اﺑﻨﺘﻪ رﻳﻔﻪ‬ ‫إ‪ µ‬رﱘ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﻘﺸﻦ اودﻳﻮﻧﺎ ﻳﻮﻓﻴﻮم ﻧﻴﺠœي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ا‪I‬ﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٢٩٤٢٦٨٨٧١‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﻮازات ﺑﻠﻘﺮن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺮﱘ Ÿﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺸﺎردي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ورﻗﺔ اﻟﻘﺒﻮل ‪ ¥‬ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺧﺎﻟﺪ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﻠﻴﺔ ا>دﺑﻴﺔ ‪ ¥‬أﺑﻬﺎ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪ ١٤٣١‬ـ ‪١٤٣٢‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻟﻴﻠﻰ ﻣﻨﺼﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻨﺎﺷﺮي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ Ÿﻞ ﺟﺒﺲ ودﻳﻜﻮر رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٢٨/٢‬اﳌﺼﺪر ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻘﻮز ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ رﺟﺎء ﻣﺮﺟﻲ رﺟﺎ اﳊﺎﻳﻄﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم رﻗﻢ ‪١٤٣٢/٦/٢٨ ¥ ١٢٠٥‬ﻫـ‬ ‫ﻟﻠﺤﻮش اﻟﻮاﻗﻊ ‪ ¥‬ﻣﺪﻳﻨﺔ اﳊﺎﺋﻂ ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﻤﺔ ﺑﺎﳊﺎﺋﻂ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪم إ‪ µ‬اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺎﻟﺮوﺿﻪ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻓﻬﺪ ﻋﻴﺎده ﻋﻮض اﻟﻌﻨﺰي ﻣﻔﻴﺪ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫اﻟﺼﻚ رﻗﻢ ‪١٤٠٤/١١/١٦ ¥ ٥٩٤‬ﻫـ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣﻦ Ÿﻜﻤﺔ اﻟﺮوﺿﻪ ﺑﺤﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻳﺎﺳﺎواﺛﻲ ﻫﻴﻮاﺑﻴﻠﻴﻨﺪا ﻓﻴﺪاﱋ‬ ‫ﺳœﻻﻧﻜﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٢١٨٠٣٣٨١٥‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﻮازات ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﻤﻮد ﻓﻬﺪ اﳌﺪﻳﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫ﺑﻨﺎء رﻗﻢ ‪١٤٠٦/١٠/١٤ ¥ ٢٦٠٦‬ﻫـ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪I‬دارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ ﻋﻔﻴﻪ ﻓﺮﺣﺎن ﺣﻤﺪان اﻟﺸﻤﺮي رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ ‪ ١٠٣٦٠٨٨٨٢٩‬ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ ﻋﻔﻴﻪ ﻓﺮﺣﺎن ﺣﻤﺪان اﻟﺸﻤﺮي إ‪µ‬‬ ‫ﻋﻔﺎف ﻓﺮﺣﺎن ﺣﻤﺪان اﻟﺸﻤﺮي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬

‫ﺑﻜ ــﺮ ﻣﺎﻟ ــﻲ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ ا‪I‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎﻟﺲ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎم اﻟﺒﻴﻄ ــﺎر‪،‬‬ ‫وﺳﺮوﺟﻲ‪ ،‬وﻣﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻋﺪﻧﺎن ا>ﻓﻐﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﻛﻴ ــﻼن ﺿﻴ ــﻒ ا اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻲ‪ ،‬وﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬﻴﺪ‬ ‫آل زﻳ ــﺪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻛﺄس اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻴﺪاﻟﻴﺎت اﻟﺬﻫﺒﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻔﺎﺋﺰﻳﻦ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪I‬دارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪Ÿ ¥‬ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻠﻴﺚ اﳌﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﻤﺮ ﻣﻬﺪي آل أﺣﻤﺪ‬ ‫اﳉﺒœي رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ ‪١٠٣١٢٤٣٤٧٨‬‬ ‫رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٤٠٧/١١/١٨ ¥ ١٨٥٨٨‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻠﻴﺚ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻣﻬﺪي آل أﺣﻤﺪ اﳉﺒœي إ‪ µ‬ﻋﻠﻲ ﻋﻤﺮ‬ ‫ﻣﻬﺪي آل ﻳﺤﻤﺪ اﳉﺒœي ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ا‪I‬ﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﺎﻃﻤﺔ ﺑﻨﺖ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑﺎﺳﻨﺪوه‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ ﺣﺼœ أرث رﻗﻢ ‪/١٥‬ك ﺿﺒﻂ‬ ‫ﺑﺎﳊﺼﺮ واﻟﻮﺻﺎﻳﺎت اﳉﻠﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ص‬ ‫‪ ١٥٧ – ١٥٦‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٤/٣/١٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره‬ ‫ﻗﺎﺿﻲ Ÿﻜﻤﺔ اﻟﻠﻴﺚ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ زﻛﻲ ﻋﺎﺗﻖ اﻟﻔﺎﻳﺪي ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤١٩/١/١٥ ¥ ٤/٤/٨١٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺗﻮرﻳﺪاة رﺿﻴﻪ ﻟﻴﺎدي إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪٧٨١٨٤٠‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻼت ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ داﺧﻞ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﺨﻴﺖ ﺑﻦ ﺣﻤﺪان اﻟﻘﺼœي اﳉﻬﻨﻲ ﻣﻔﻴﺪ‬ ‫ﺑﺄن ﺻﻚ ﻋﻘﺎره اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﶈﻜﻤﺔ ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ١٢٥‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٠٩/٥/٥‬ﻫـ ﻗﺪ ﻓﻘﺪ ﻣﻨﻪ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻜﻪ اﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺪار اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﺑﻌﺎﻗﺮ‬ ‫اﳊﺼﺎن وﺣﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب ﺑﻄﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬م‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٥‬م وﻳﻄﻠﺐ اﳌﻮاﻃﻦ‬ ‫إﺧﺮاج ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ ﺑﺄﻣﻠﺞ ﻗﺴﻢ اﻟﺴﺠﻼت‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻮدة ﻣﺼﻠﺢ ﻋﻮاد ﻣﺴﺎوى ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ Ÿﻞ رﻗﻢ ‪ ٢٨٢٢٠٦٨٢‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻨﻤﻠﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﻟﻮﺣﺔ ﺳﻴﺎرة ﺗﻮﻳﻮﺗﺎ ﻛﻮروﻻ ﻣﻮدﻳﻞ‬ ‫‪٢٠٠٦‬م رﻗﻢ اﻟﻠﻮﺣﺔ و ر و ‪ ٧١٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋﺒœ ﻋﺒﺪا ﺣﺴﻦ اﻟﺰﻫœي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ ﳝﻨﻲ رﻗﻢ ‪٠١٣٣٥٧٤٢‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎض ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻳﻌﻠﻦ ﻳﻮﺳﻒ ﺧﻠﻴﻞ Ÿﻤﻮد اﻟﺒﺎز‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد‬ ‫اﺑﻨﺘﻪ رﻧﺎ رﻗﻢ ‪/١٢٨‬س‪/‬ص ﺻﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺮاﺑﻎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺸﻌﺎن اﳌﻔﻠﺢ اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﺗﺨﺮج ﺟﺎﻣﻌﺔ ﺗﺨﺼﺺ إدارة‬ ‫أﻋﻤﺎل – ﺗﺴﻮﻳﻖ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﳌﻠﻚ ﺳﻌﻮد‬ ‫رﻗﻢ ‪ ٤٢٣١٠٣٩٨٩‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٧/٧/٧‬م‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ أﺣﻤﺪ ﺳﺎ‪ Ì‬ا>ﺣﻤﺪي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٧٤٠١٠٦٠٠١٠٥٨‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣١/١/٢٧‬ﻫـ ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا>و‪µ‬‬ ‫ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﻴﺪ ا ﻋﺒﺪا ﺧﺎن ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ¸‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ KG٦٠٣٩٤٦‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺼﻠﺢ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﺮدادي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﺳﺘﻤﺎرة ﺳﻴﺎرة ﻛﺎﺑﺮﻳﺲ ﻣﻮدﻳﻞ ‪ ٨٧‬رﻗﻢ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣﺔ د ﻫـ ب ‪ ٣٧١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﻠﻄﺎن Ÿﻤﺪ ﺳﻌﺪ اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﻜﻔﺎءة اﳌﺘﻮﺳﻄﺔ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻘﺪوس ا>ﻧﺼﺎري ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة اﳌﻌﻬﺪ اﳌﻬﻨﻲ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﺗﺨﺼﺺ ﻣﻴﻜﺎﻧﻴﻜﺎ ﻋﺎﻣﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﻛﺮام ﺑﻨﺖ أﺣﻤﺪ ﻋﻤﺮ اﻟﺴﺎﻟﻚ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺻﻚ رﻗﻢ ‪ ٣/٦/٣٧٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٩/١١/٣‬ﻫـ‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ Ÿﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺻﺎﻟﺢ ﺣﻤﺎد ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺻﻚ‬ ‫رﻗﻢ ‪ ١/١٢٣٣‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٣٩٥/٦/٢٩‬ﻫـ ﺻﺎدر‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺳﺎﻣﻲ Ÿﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ Ÿﻞ رﻗﻢ ‪ ٣٠٠٠١٣٣‬ﺻﺎﻟﻮن‬ ‫ﳌﻴﺲ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﺒﻴﺪاء ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌﻨﻮرة‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻤﺮ Ÿﻤﺪ ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻨﺰي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺘﻲ Ÿﻞ رﻗﻢ ‪ ٣١٠٣٥٤٧‬ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺛﻮب اﳌﺪﻳﻨﺔ ﻟﻠﻤﻼﺑﺲ ورﺧﺼﺔ Ÿﻞ اﻟ´ﻛﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﺮدوات ﺻﺎدرﺗﲔ ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ أﺣﺪ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻤﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﻤﺎ ﳌﺼﺪرﻫﻤﺎ‬

‫‪őĎĸĘĸĿí ĽŜģ .Ł‬‬

‫‪ôÿčîć ņœĎńøĬŃ ôŀijîă‬‬ ‫‪ņŔŇíŎĸĿí Őŀī‬‬ ‫‪’CCƒ G*KiCCmGemG*i<eCCƒG*§CCG*¦0©CCD‬‬ ‫&‪–¦CCƒ6‬‬ ‫{‪*k F©CCƒ9eG*i‹pG*Ÿ¦M‬‬ ‫‪£U R;¡H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫(‪i<{ƒ+,a/§G‬‬ ‫*‬ ‫‪iH‬‬ ‫‪{—G*i‬‬ ‫—‬ ‫‪H¡H©-4e¨CCƒ6‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫  ‪e£+u¦CCƒHi<{CCƒ6§š<&*©JKžF‬‬ ‫‪§šfU 0KO‬‬ ‫‪R i<S{CCƒHO‬‬ ‫<‪R iCCšDe0©CC -5Kep-eCCHa ‬‬ ‫=¨‪,&eCCpD eJ4eCCƒH l{CC‬‬ ‫‪T žCC.‬‬ ‫‪T ¡CCM{j‹Ge+‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪© ‹MiCCfM{E‬‬ ‫‪iDeCCƒ+©-4e‬‬ ‫(‪¨CCƒ64eCCƒH§G‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¨He‹G*iCCp£šGe+‬‬ ‫‪Ö*µ¦GK©CCš<k…”CCƒ6iCC‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪TQ‬‬ ‫}‪¡<e+4K•M{…G*iCC:4e1¡<© j0‬‬ ‫‪0U }Q GQ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫&‪© +*K©jš‹+KeI‬‬ ‫‪*,e¨sG*i:4e1‬‬ ‫‪U‬‬ ‫{‪›+i0}0}šGaCC¨0¦G*tCCƒ7‬‬ ‫*‪T G‬‬ ‫‪U *žCCG‬‬ ‫&‪R ¡CCF‬‬ ‫‪¡H{…všGkCCƒ9‬‬ ‫*‬ ‫‪l*4e‬‬ ‫‪¨CCƒ6™e J‬‬ ‫&‪Q {‹-L{1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¡;e£”)eCCƒ6‬‬ ‫*‪¢&T *KaCCfMKiCCEΝ‹G*iCCšDesG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪©G*4–efƒ6©D{1eH¦ƒ7›—MeH¤ƒ‘I‬‬ ‫‪¨šf-¢K2¢%µ*iCCšDesG*¡<kR fjF¦CCGK‬‬ ‫‪U‬‬ ‫*&‪Xšf-R žG*3eGK©CCGœe”Q GQ ™*zI%*–{…G*¡CCH‬‬ ‫‪µeJa0KªSaCC¨D©‹H¢KeCC‹-"¡:*¦HeCCM‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫Ž‪¤E4kCC‬‬ ‫‪‘T CCƒ-R‬‬ ‫•‪R šT +KkIKe‹-aCC”GÖeCC-K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫  ‪¡CC<iCCšDesG*rK{CC1¤CCGk0{CCƒ7K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪K5K¡CC¨I*¦”G‬‬ ‫‪e£j0¦GžE4Ke£‘CCƒ8¦+¤-2‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪kR ¨CCƒ€jIeD ˜CC‬‬ ‫‪£MeH„CC8Î1 ©GœeCC”D‬‬ ‫‪U‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¢&U * ©CC +*K ©CCjš‹+ lR {CC‬‬ ‫‪T „CC6KKe…GeF‬‬ ‫‪U ƒ€+K‬‬ ‫ ‪a¨+§sCCƒ9&*{H&µeD eCC££MeH„CC8Î1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪2{MKe£‘SE¦¨CCƒ6‬‬ ‫*‬ ‫&‪R P›¨šEeCC<K–{…G*¡CCH‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‹‪¡M{1%µ*„6e G*K¡M{j‬‬ ‫‪G*©”MKe£”)eCCƒ6‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪eCC .2*¦0{CCƒ7'T ¦H„CC«‘T vMKo2*¦CCsG*¡CCH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪Ni+e¨IK¤ƒ‘I¡<NiGeƒ8&*Œ‘-{G*iM4K{G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪i”¨E2¢¦.Î.l{H¡—Gž£ƒ6‬‬ ‫<¡‪µ*{ƒ7'T ¦H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪œKes-©-4e¨CCƒ6e ¨+iM4K2ª&T *{£ˆ-žGK‬‬ ‫*‪a£CCƒ€H©CC -¦‘Mµ©CCFiCCšDesGe+–eCCsšT G‬‬ ‫*(‪©ˆ¨=gCC SJ3U R&*Kª4aCCƒ8©S‘CCƒ7U R&µeCC£De”M‬‬ ‫‪k  ˆD,‬‬ ‫(‪a/„€¨j‘-i…”I§G‬‬ ‫‪*e šƒ8K§j0‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪k‘EK›CC‹‘Ge+KeCC£¨De£‘E¦¨CCƒ6‬‬ ‫* ‪Q µ*¢&T‬‬ ‫&‪R ¡CCH‬‬ ‫‹‪ž.¡M{j‬‬ ‫(‪G*„CC«‹+œ*}I‬‬ ‫*‪µ¡—GiCCšDesG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪e=Î+‬‬ ‫(‪N ¢&T eFKeCC£j£/U K§G‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪R *Ni<{CCƒHk”š…I‬‬ ‫‪XU š+eH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫  *‪eH„CC8Î1 "–{CC…G*¡CCH&*¦CCG%‬‬ ‫‪¤ H,a)eDÎDÎfG*US G&* ˜£M‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪™*¦ƒ6e G„¨šD¡M{j‹G*Ke X‬‬ ‫*‪šƒ6ž£šG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¡¨IKe‹jG*¡¨ŽX‬‬ ‫‪šfG*¡¨ :*¦G*{ƒ8eIeM‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪algashgari@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٧‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻧﺒﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪاﺠﻤﻟﻴﺪ ﻣﻮﻟﻮي ﻋﻠﻲ Ÿﻤﺪ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ F٩٣٥١٠٢‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻓﻴﻔﻴﻬﺴﻮﻓﻴﺎﺗﻲ ﺑﻨﺖ ﺟﺎﺑﺎ¸ ﻣﻮﻧﻮ‬ ‫إﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ AL٣٤٤١٢٤‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪٢٠٠٨/٤/٣‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ‪I‬دارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﺔ وﺿﺤﻰ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﻣﺒﺎرك اﻟﻠﺤﻴﺎ¸‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ ‪ ١٠١٧٧٢٥٨٩٤‬رﻗﻢ‬ ‫ﺣﻔﻴﻈﺔ زوﺟﻬﺎ ‪١٤٠٧/٢/٢٢ ¥ ١٥٣٨٨٥‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻢ ﺟﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻦ وﺿﺤﻰ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺒﺎرك اﻟﻠﺤﻴﺎ¸ إ‪µ‬‬ ‫وﺿﺤﻰ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ Ÿﻤﺪ اﻟﻠﺤﻴﺎ¸ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن‬

‫‪‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﳒﻮم ا>ﺛﺎث ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺪا ﺳﺎ‪ Ì‬ﻋﻤﺮ ﺑﺎدوﻳﻞ ﻋﻦ ﺗﻐﻴﺐ ﻣﻜﻔﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﺟﺪ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺎس ﺷﺮﺣﻪ ﳝﻨﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٠٦٢٩٥٤٠٩٠‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﺘﻐﻴﺐ ‪١٤٣٢/٣/١٤‬ﻫـ ﻳﺮﺟﻰ‬ ‫ﻋﺪم اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ أو اﻟﺘﺴž ﻋﻠﻴﻪ و‪I‬ﺧﻼء‬ ‫اﳌﺴﺆوﻟﻴﺔ ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٧٣‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬ﺟﺪة ﺑﺄﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ ﺣﺴﻦ ﻃﻔﻴﺸﺎن اﳌﻮﻟﺪ ﻃﺎﻟﺒ¡ اﳊﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﻬﺎدة وﻓﺎة ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺮزوق ﻣﺒﺎرك‬ ‫اﳌﻮﻟﺪ رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪/٩١‬س‪/‬ج اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة أﻧﻪ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ >ﻗﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣﻮال ﻣﺪﻧﻴﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن )ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٦٠٤٧‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺳﺎرح ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺸﻤﺮا¸‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮس رﻗﻤﻬﺎ‬ ‫‪١٣٩٤/٧/٢٣ ¥ ٤٧٩١٨‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﺑﻨﺎء ﻓﻴﻼ رﻗﻢ رﺧﺼﺔ اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫‪١٤٢٤/٠٠٨٥٦٧‬ﻫـ ‪١٤٢٤/١٠/٨ ¥‬ﻫـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﻣﺎﻧﺔ Ÿﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳉﻨﻮب‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٦٤٠٥‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﳌﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺠﻮازات ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪﻣﺖ إﻟﻴﻬﺎ ﺣﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ إ‪ µ‬ﺣﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪاﳊﻜﻴﻢ ﻟﺬا ﺟﺮى اﻟﻨﺸﺮ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٦٤٠٦‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺎج ﺟﻌﻔﺮ ﻋﺜﻤﺎن ﺑﺪر ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺑﻄﺎﻗﺔ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺢ دﺧﻮل اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٩٧٦٠٨٣٢٨‬‬

‫)ﺳﻨﺪ‪(٢٥/٢٠٨٩٩‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪا ﻃﺎرق ﻋﺜﻤﺎن إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﻣﺆﻗﺘﺔ رﻗﻢ ‪ ١٢٦٠٨٨‬ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪) ٠٥٠٨٦٤٣٧١١‬ﺳﻨﺪ‪(٢٧/‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﺳﻮزان ﺧﻀﺮ ﺻﺎدق ﺑﻨﺎت ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗﻢ ‪٦٠٥٧‬‬ ‫ﺻﺎدر ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺎرة اﳌﺼﺮﻳﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪) ٠٥٠٨٧١١١٥٦‬ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٥٩٨‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻲ زﻳﺪ اﻟﻘﻠﻴﺼﻲ ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢١٣٦٣٤٢٠٧٤‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٢٥٣٧٦٤٠‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٠‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻗﻤﺔ اﻟﺮزاﻧﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﺼﺎﺣﺒﻬﺎ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ اﳋﺪﻣﺎت رﻗﻢ ‪ ٥٥٥٣‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٢/٥/١٠‬ﻫـ ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ )ﺳﻨﺪ‪(٢٥/١٤٥٩٧‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺣﺮﺑﻲ ﺳﻔﺮان اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺳﺠﻞ ﲡﺎري رﻗﻢ‬ ‫‪ ٤٠٣٠١٦٢٩٩٧‬ﻣﺼﺪره ﺟﺪة ‪١٤٢٧/٦/٢١‬ﻫـ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٧٦‬‬ ‫• ﺗﻘﺪم ‪I‬دارة ا>ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ‪ ¥‬ﺟﺪة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻦ رﻳﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪا اﻟﺼﻮﻣﺎ‪ ª‬رﻗﻢ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ¸ ‪ ١٠٨٨٤٣٥٦٧٠‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٤٢٩/٩/١٤ ¥ ٣٠٠٩٤٠‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ رﻳﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪا‬ ‫اﻟﺼﻮﻣﺎ‪ ª‬إ‪ µ‬رﻳﺎن ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪا ﺣﺎﻣﺪ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ا‪I‬ﻋﻼن )ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٧٩‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ Ÿﻔﻮظ Ÿﻤﺪ ﺑﻦ Ÿﻔﻮظ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪٢٠٤٣٩٦٩٣٠٨‬‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٣٢٩٢٤٠٣٧‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٧٧‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻼء ﺣﺴﲔ اﻟﻴﻮﺳﻒ ﺳﻮري اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪ ٢٢٩٦٨٠٩٤٣٣‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﺧﺼﻮﺻﻲ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺮور ﺟﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪٢٢٩٦٨٠٩٤٣٣‬‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﺑﻄﺎﻗﺔ ﺗﺄﻣﲔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﻢ أو اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٥٧٣٠٢٩٠٤‬‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨١‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺗﺎﺑﺶ ﻇﻔﺮ ﻧﺎﻳﺎب ﻇﻔﺮ ﻗﺮﻳﺸﻲ ﻫﻨﺪي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪٢٣٠٠٩٠٩١٤٦‬‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﻬﺎء ‪١٤٣٤/٤/١١‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ¶ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫)ﺳﻨﺪ‪(٢١/٥٤٥٨٣‬‬


‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪õîĬñîøŃ‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪đîňĿí‬‬

‫šœ‬

‫‪“™*£³*˜)c€64”C+˜€8*£h-gM2£ˆ€|G*y€6&²*žH‬‬ ‫‪iIÈI(²*™Ë1žHK‬‬

‫‪› †š õŜļĘńĿí ýŜĬĿ číŎĄĿí ôŔńŋäñ ŅōĊĸøĬœ £ ¡Ÿ :“ŒňģŎĿí číŎĄĿí” ôēíčĉ‬‬ ‫ﻣﻄﺮ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ‪ -‬ﻧﺠﺮان‬

‫ﻛﺸﻔﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ دراﺳﺔ أﺟﺮاﻫﺎ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺣ ــﻮل اﻟﺤﻮار‬ ‫ا>ﺳ ــﺮي داﺧﻞ ا>ﺳﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ ان ‪٣٠‬‬ ‫‪ ٪‬ﻣ ــﻦ اﻓ ــﺮاد اﻻﺳ ــﺮة ﻳﺘﻮاﺻﻠ ــﻮن ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال وان ‪ ٪ ١٢‬ﻣﻦ اﻓﺮاد اﻻﺳ ــﺮة‬ ‫ﻳﺘﻮاﺻﻠ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫اﻻﻟﻴﻜﺘﺮوﻧﻲ وﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛﺔ واﻟﻤﺎﺳ ــﻨﺠﺮ‬ ‫‪ .‬وأﺷ ــﺎرت اﻟﺪراﺳ ــﺔ اﻟ ــﻰ ان اوﻟﻴ ــﺎء اﻻﻣﻮر‬ ‫اﻟﻌ ــﺰاب واﻟﻤﻄﻠﻘﻴ ــﻦ ﻫﻢ ا>ﻛﺜ ــﺮ ﺗﻮاﺻﻼ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺘﻘﻨﻴﺎت اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤﺖ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ان ‪ ٪ ٨٦‬ﻣﻦ اوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻻﻣﻮر اﻛﺪوا ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻢ ﺑﺎن اﻟﺤﻮار ﻋﻼج ﻓﻌﺎل‬ ‫وﻧﺎﺟ ــﺢ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ اﻻﺳ ــﺮﻳﺔ ﻓﻴﻤﺎ أﺑﺪى‬ ‫‪ ٪ ٢٦‬وﺟﻮد ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻗﻨﺎع أﻓﺮاد أﺳ ــﺮﻫﻢ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻳﺮى ﻓﻴﻪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬﻢ ‪ .‬وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﻓﺈن أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٪ ٣٦‬ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء اﻻﻣﻮر‬ ‫ﻳﺮون أن اﻟﺤﺰم واﻟﺸ ــﺪة ﻣﻦ اﻧﺠﺢ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار ا>ﺳﺮة ﺑﻞ وﻳﻘﺮون أن‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش ا>ﺳ ــﺮي ﻳﺘﺨﻠﻠﻪ ارﺗﻔ ــﺎع وﺣﺪّة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﻮت أﺣﻴﺎﻧ ًﺎ‪ .‬واﻇﻬﺮت ان ‪ ٪ ٥٣‬ﻣﻦ اوﻟﻴﺎء‬ ‫اﻻﻣﻮر اﻛ ــﺪوا اﻧﻪ ﻳﺘﻢ ﻧﻘﺎش ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻻﻣﻮر‬ ‫ا>ﺳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة اﻟﻄﻌﺎم ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻌﺘﻘ ــﺪ ا‪I‬ﻧ ــﺎث ﻣ ــﻦ ا>ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛ ــﻮر ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻨﻘﺎش ا>ﺳﺮي ﻳﺼﺎﺣﺒﻪ ارﺗﻔﺎع ﻓﻲ اﻟﺼﻮت‬ ‫وﺣﺪّة ‪ .‬وﺑﻴﻨﺖ اﻟﺪراﺳﺔ اﻟﺘﻲ اﺳﺘﻤﺮت زﻫﺎء‬ ‫ﻋﺎم أن ‪ ٪٨٠٫٧‬ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻳﺠﺪون أﺑﻨﺎءﻫ ــﻢ وﻣﻦ ﻳﻌﻮﻟﻮن‬ ‫ﺣﻮﻟﻬ ــﻢ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺪﺧ ــﻞ ﻳ ــﺰداد اﻋﺘﻘﺎد أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣﻮر ﺑﻮﺟﻮد‬ ‫أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﺖ |‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ ﻧﺺ اﻟﺠﺰء ا>ول ﻣﻦ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻠﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﺤ ــﻮار‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ ﺟﻤﻴ ــﻊ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺜﻼث ﻋﺸ ــﺮة وذﻟﻚ ﻟﻘﻴﺎس‬ ‫اﻟ ــﺮأي اﻟﻌ ــﺎم ﻋ ــﻦ واﻗ ــﻊ اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي ‪,‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤ ــﻮار ا>ﺳ ــﺮي‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣ ــﻮر‪ ،‬ذﻛ ــﻮر وإﻧﺎث‪،‬‬ ‫وا>ﺑﻨ ــﺎء ﺑﻨﻴ ــﻦ وﺑﻨﺎت‪ ،‬ﺗﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎﻣﻠﺔ ﺗﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ ﺟﻮاﻧ ــﺐ اﻟﺤﻮار‬ ‫ا>ﺳ ــﺮي اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬واﺣﺘﻮت ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺎور وﻫﻲ‪ :‬اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻤﺆﺛﺮة ﻓﻲ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي‪ ،‬وﻗﻴﺎس ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ا>ﺳ ــﺮي‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤﻮار ﻓﻲ ا>ﺳﺮة ﻣﻦ‬ ‫وﺟﻬ ــﺔ ﻧﻈﺮ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‪ ،‬وﻗﻴﺎس ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺣ ــﻮار ا>ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬وﻗﻴﺎس دور رب ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤ ــﻮار ا>ﺳ ــﺮي‪ ،‬وﻗﻴﺎس دور رﺑﺔ ا>ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻮار ا>ﺳﺮي‪.‬‬ ‫ﻳﺘﻜﻮن ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺘﻴﻦ ﻫﻤﺎ‪:‬‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر وا>ﺑﻨ ــﺎء‪ ،‬ذﻛ ــﻮر وإﻧﺎث‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﻃﻨﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ أو ﻗﺮﻳ ــﺔ‪ .‬اﻋﺘﻤﺪت اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮزﻳ ــﻊ ‪ ٦٠٠٠‬اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ ورﻗﻴﺔ ﺧﺼﺺ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ ﻟﺪراﺳ ــﺔ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺧﺼﺺ اﻟﺒﺎﻗﻲ ﻟﺪراﺳ ــﺔ ا>ﺑﻨﺎء‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻟﻜﻞ دراﺳ ــﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻛﻠﺘﺎ اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرﺗﻴﻦ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ًﺎ‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﺠﻤ ــﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‪ ،‬ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟ ــﺔ أوﻟﻴﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﻤ ــﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻨﺠﺰﻫ ــﺎ اﻟﻤﺮﻛﺰ‪ .‬وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ إﻟﻰ اﻻﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ ﻓﻘﺪ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﺜ ــﻼث ﻋﺸ ــﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻳﺘﻤﺎﺛ ــﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺠ ــﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻤﺖ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﻔﺮﻳﻖ ﻋﻤﻞ ﻣﻜﻮن ﻣﻦ ‪ ١٧‬ﻣﺸﺮﻓ ًﺎ‬ ‫و‪ ١١‬ﻣﺸﺮﻓﺔ ﻳﺪﻳﺮون ﻃﺎﻗﻤ ًﺎ ﻛﺒﻴﺮ ًا ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‪ ،‬وﻳﻐﻄﻮن ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ .‬ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺼﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺷ ــﺎﻣﻠ ًﺔ ﻛ ًﻼ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر وﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ا>ﺑﻨ ــﺎء‪،‬‬ ‫‪ ٥٢٢٦‬اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد اﻻﺳﺘﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ا‪I‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ‪ ١٤٥٢‬اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪١٤١١‬‬ ‫اﺳ ــﺘﺒﺎﻧﺔ ﻟ†ﺑﻨﺎء واﻟﺒﻘﻴﺔ >وﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺑﻠﻎ ﻋ ــﺪد اﻻﺳ ــﺘﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻮرﻗﻴﺔ ‪٣٧٧٤‬‬ ‫اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٢٧٢٠‬اﺳﺘﺒﺎﻧﺔ ﻟ†ﺑﻨﺎء واﻟﺒﻘﻴﺔ‬ ‫>وﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‪.‬‬

‫وا>ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪I‬ﻋﻼم واﻟﻤﺴﺎﺟﺪ وﺧﻄﺐ اﻟﺠﻤﻌﻪ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﻮار ﻣﻊ اﻟﺰﻣ ــﻼء ﻫﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﺛﺮ ﺗﺄﺛﻴﺮ ًا ﻣﻌﻨﻮﻳ ًﺎ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪ ،‬وﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أن أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر وا>ﺑﻨﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﻳﻌﺘﻘﺪون ﺑﻮﺟﻮد ﺿﻌﻒ ﻓﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ا>ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ واﻟﻨﺪوات وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ وﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺗﻨﻤﻴﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫أﻇﻬﺮت ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺳ ــﺘﻄﻼع أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‪،‬‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا>ﺳ ــﺮي‪ ،‬أن‬ ‫‪ ٪٤١٫٨‬ﻣﻦ ا>ﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺗﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت دورﻳﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺴﺘﻤﺮ )داﺋﻤ ًﺎ‬ ‫أو ﻏﺎﻟﺒـ ـ ًﺎ(‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺒﻴ ــﻦ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى دﺧﻞ وﻟﻲ أﻣﺮ ا>ﺳ ــﺮة وﻧﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻘ ــﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت دورﻳﺔ أﺳ ــﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ أن ‪ ٪٦١٫٩‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ا>ﺳ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺗﺘﺒﻊ أﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وأن ﺛﻼﺛ ــﺔ أرﺑ ــﺎع أﻓﺮاد‬ ‫ا>ﺳ ــﺮ ﺗﺮﺣ ــﺐ ﺑﻔﺘ ــﺢ ﻣﻮﺿﻮﻋ ــﺎت ﻟﻠﻨﻘﺎش‪،‬‬ ‫واﺗﻀ ــﺢ أﻳﻀـ ـ ًﺎ وﺟ ــﻮد ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﻨﺎﻋ ــﺔ أوﻟﻴ ــﺎء‬ ‫ا>ﻣﻮر ﺑﺄن أﺳ ــﺮﻫﻢ ﺗﺮﺣﺐ ﺑﻔﺘﺢ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫ﻟﻠﻨﻘ ــﺎش ﻣﻌﻪ‪ .‬ﻳﺤﺮص ﻏﺎﻟﺒﻴ ــﺔ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻘﺎش ﻣ ــﻊ أﻓﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ﻓ ــﻲ أﻣﻮرﻫﻢ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﻘﻴّﺪ ﺑﺄدﺑﻴﺎت اﻟﺤﻮار‪ ،‬وإﺗﺎﺣﺔ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻣﺘﺴ ــﺎوﻳﺔ >ﻓ ــﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ‪I‬ﺑ ــﺪاء‬ ‫وﺟﻬﺎت ﻧﻈﺮﻫﻢ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻨﺎﻗﺶ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫)‪ (٪٥٤٫٦‬اﻟﻌﺎﺋ ــﻼت ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ ا>ﻣﻮر ا>ﺳﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋﺪة اﻟﻄﻌﺎم‪.‬‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬ا>ﻋﻴﺎد‪ ،‬وﺣﻔﻼت‬ ‫اﻟﺘﺨﺮج واﻟﻨﺠﺎح‪ ،‬وﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮى ﺣﺮص‬ ‫أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻨﻘ ــﺎش ﻣﻊ أﻓﺮاد ا>ﺳ ــﺮة‬ ‫ﻓﻲ أﻣﻮرﻫ ــﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪ ا‪I‬ﻧ ــﺎث ﻣﻮازﻧﺔ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺬﻛ ــﻮر‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ وﺟﻮد ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﻟ ــﻲ ا>ﻣ ــﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤ ــﺮص‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي‪ .‬أﻓﺎد‬ ‫‪ ٪٨٥٫٧‬ﻣ ــﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر ﺑﻘﻨﺎﻋﺘﻬﻢ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺤﻮار ﻋﻼج ﻓﻌﺎل وﻧﺎﺟﺢ ﻟﺤﻞ اﻟﻤﺸﻜﻼت‬ ‫ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﺑ ــﺪى ‪ ٪٢٦٫٢‬ﻣ ــﻦ أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا>ﻣ ــﻮر وﺟ ــﻮد ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓ ــﻲ إﻗﻨ ــﺎع أﻓﺮاد‬ ‫أﺳ ــﺮﻫﻢ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺮى ﻓﻴ ــﻪ ﻣﺼﻠﺤﺘﻬ ــﻢ‪ .‬ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﻟﻲ‬ ‫ا>ﻣﺮ وﻣﺴﺘﻮى اﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ ﺑﻮﺟﻮد ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺟﺮاء اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﻗﺮاﺑ ــﺔ ُﺛﻠ ــﺚ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ أن اﻟﺤﺰم واﻟﺸﺪة‬ ‫ﻣﻦ أﻧﺠﺢ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ا>ﺳ ــﺮة‪ ،‬وأن ﻧﻘﺎﺷ ــﻬﻢ ﻣ ــﻊ أﻓﺮاد أﺳ ــﺮﻫﻢ‬

‫ﻻ ﻳﺨﻠ ــﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﺤ ــﺪة وارﺗﻔ ــﺎع اﻟﺼ ــﻮت‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻢ ﺑﻮﺟﻮد أﺛﺮ ﺳ ــﻠﺒﻲ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻲ ﻟ†زﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻮاﺟﻬﻬﺎ رب‬ ‫ا>ﺳﺮة ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺑﺄﻓﺮادﻫﺎ‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى دﺧﻞ رب ا>ﺳ ــﺮة أو ﻋ ــﺪد أﻓﺮاد‬ ‫ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي اﻧﺨﻔﺾ‬ ‫ﺗﺨﻮف رب ا>ﺳﺮة ﻣﻦ أﺛﺮ ا>زﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺮﺗﻪ‪ .‬ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻛﻠﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ رب ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي‬ ‫اﻧﺨﻔ ــﺾ اﻋﺘﻤ ــﺎده ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﺰم واﻟﺸ ــﺪة‬ ‫ﺑﻮﺻﻔﻬﻤﺎ وﺳﻴﻠﺘﻴﻦ ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮار‬ ‫ا>ﺳﺮة ‪.‬‬ ‫ﺣﺮﻳﺔ اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‬ ‫وأﻓ ــﺎد ‪ ٪٨٠٫٧‬ﻣ ــﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺪراﺳ ــﺔ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺠ ــﺪون‬ ‫أﺑﻨﺎءﻫ ــﻢ وﻣ ــﻦ ﻳﻌﻮﻟ ــﻮن ﺣﻮﻟﻬ ــﻢ ﻣﻌﻈ ــﻢ‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬وﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪﺧﻞ ﻳﺰداد‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر ﺑﻮﺟﻮد أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة‬ ‫ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻮﻗﺖ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺑﻴّﻦ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺼﻔﻬﻢ أﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﺮﻛ ــﻮن >ﺑﻨﺎﺋﻬﻢ ﺣﺮﻳﺔ‬

‫ﺿﻌﻒ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬

‫ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﺳ ــﺘﻄﻼع أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا>ﻣ ــﻮر وﺟﻮد ﺿﻌ ــﻒ ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ أﻓﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻓ ــﺎد ‪ ٪٣٠‬ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣ ــﻮر أن أﻓﺮاد‬ ‫ا>ﺳ ــﺮة ﻳﺘﻮاﺻﻠ ــﻮن ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل رﺳ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻓ ــﺎد ‪ ٪١١٫٨‬ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ أﻓ ــﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل ا‪I‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ ا‪I‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺎﺳ ــﻨﺠﺮ وﺧﻼﻓ ــﻪ‪.‬‬ ‫وﻛﻠﻤ ــﺎ زاد ﻋﻤ ــﺮ وﻟﻲ ا>ﻣﺮ ﺿﻌ ــﻒ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﺠﺄ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻟﺘﻘﻨﻲ‪ ،‬ﻣﺜﻞ‪ :‬اﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ‫ا‪I‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻤﺎﺳ ــﻨﺠﺮ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر‬ ‫اﻟﻌ ــﺰاب و اﻟﻤﻄﻠﻘ ــﻮن أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺰوﺟﻴﻦ‪.‬‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫واﻟﻤﺘﻮﻗﻔ ــﻮن ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﻳﺘﻮاﺻﻠﻮن‬ ‫ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺤﺘﻔﻠ ــﻮن ﻣ ــﻊ أﻓ ــﺮاد‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ ﻣﺤ ــﻮر اﻟﻌﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻤﺆﺛ ــﺮ ﻓ ــﻲ أﺳ ــﺮﻫﻢ ﻓ ــﻲ ا>ﻋﻴﺎد واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﺤ ــﻮار ا>ﺳ ــﺮي ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻋﻮاﻣﻞ ﻫﻲ‪ :‬اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻣﻦ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ووﺳ ــﺎﺋﻞ ا‪I‬ﻋ ــﻼم‪،‬‬ ‫وا>ﻧﺸ ــﻄﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ واﻟﻨﺪوات‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﺎﺟﺪ رﺣﻼت ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﺧﻄﺐ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬وﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪ ،‬وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرات ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺣ ــﻮار اﻟﺰﻣ ــﻼء‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ‪ ٪٥٤‬ﻣ ــﻦ ا>ﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫وا>ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ .‬ﻳ ــﺮى ﻛﻞ ﻣ ــﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺮﺣﻼت ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻜﺮر‪،‬‬ ‫وا>ﺑﻨ ــﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﺘﺒﺎدل ‪ ٪٥٥٫٦‬ﻣﻦ اﻓﺮاد ا>ﺳﺮ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻫﻤﺎ اﻟﻌﺎﻣﻼن ا>ﻗ ــﻮى ﺗﺄﺛﻴﺮ ًا ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺤﺘﻔﻞ ‪ ٪٧٥٫٩‬ﻣﻦ ا>ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ اﺗﻔﻖ ﻛﻞ ﻣﻦ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬

‫*&‪ÊF&²*Ÿ£‘—‚¶*Kf*{ˆG*4£H&²*$c¥GK‬‬ ‫‪gkM^´*jc¥‘hGc+ˀ8*£‬‬‫‪c©›Jy€6&*ŠcE*±g+£ˆ€8ŸKyM‬‬ ‫‪› hq—€~H¡¥D‬‬ ‫‪r¿*,^€}G*Ÿ&*ŸK^F'£M$c+%²*žH‬‬ ‫‪,y€6&²*¤—<‡cŽq—Gg—¥€6K‬‬ ‫*‪4£FxG*žHÆF&*˜”€}+Ÿ£€¨DyMmcI(²‬‬ ‫*‪7c‘G*$c.&*j£€~G*ŠcŽ-4‬‬ ‫‪ôēíčĊĿí àíĎÿç ĶœĎij‬‬ ‫** أ‪.‬د‪ .‬ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺴﻠﻄﺎن ﻧﺎﺋﺐ ا>ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‬ ‫** د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﺸﻮﻳﻌﺮ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟﺪراﺳﺎت واﻟﺒﺤﻮث واﻟﻨﺸﺮ‬ ‫** د‪ .‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﺴﺘﺸﺎر ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻔﺮغ‬ ‫** ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺸﺎﻳﻊ ﺑﺎﺣﺚ وﻣﺤﻠﻞ دراﺳﺎت‬ ‫** ﻣﺤﺴﻦ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا اﻟﻘﺮﺷﻲ ﺑﺎﺣﺚ إﺣﺼﺎء‬

‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘﺮار ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺆوﻧﻬﻢ اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﻨ ــﺖ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺗﺪﻧﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا>ﻣﻮر ﻣﻤﻦ ﺳ ــﺒﻖ واﻟﺘﺤﻖ ﺑﺪورة ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺤﻮار ا>ﺳﺮي‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﺗﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٪١٠٫٦‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺪراﺳﺔ‪ .‬أﻓﺎد أﻗﻞ ﻣﻦ ُﺧﻤﺲ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ أن‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ وارﺗﺒﺎﻃﺎﺗﻬ ــﻢ ﺗﻌﻴﻘﻬﻢ ﻋﻦ اﻟﻮﺟﻮد‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬وأن أﻋﺒﺎءﻫﻢ وﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺤﻮل دون اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﻢ ﺑﺄﻓﺮاد أﺳﺮﻫﻢ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺰل‪ ،‬ﺑﺎ‪I‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ وﺟ ــﻮد ﻣﻮاﻗ ــﻒ‬ ‫ﺳ ــﻠﺒﻴﺔ >ﻓ ــﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ﺗﺠﺎه ﻣ ــﺎ ﻳﻄﺮﺣﻪ‪،‬‬ ‫وﻻ ﻳﺘﻔﺎﻋﻠ ــﻮن ﺟﻴﺪ ًا ﻣﻊ ﻣﺎ ﻳﻌﺮﺿﻪ‪ .‬اﺗﻀﺢ‬ ‫وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤ ــﺮ وﻟﻲ ا>ﻣﺮ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن اﻟﻌﻼﻗﺎت ا>ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺗﺘﺄﺛﺮ وﺗﻀﻄﺮب‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻣﺎ ﻳﻮاﺟﻬﻪ رب ا>ﺳ ــﺮة ﻣﻦ أزﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﺑ ــﺪى أوﻟﻴﺎء ا>ﻣ ــﻮر اﻟﻌﺰاب‪،‬‬ ‫ﻣﻮازﻧ ــﺔ ﺑﺎ‪n‬ﺧﺮﻳ ــﻦ‪ ،‬ﺗﺨﻮﻓـ ـ ًﺎ أﻛﺒ ــﺮ ﻣﻦ أﺛﺮ‬ ‫ا>زﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻋﺘﻘ ــﺎد‬ ‫أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗ ــﺮك اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ ﻟ†ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﺗﺨﺎذ‬ ‫اﻟﻘﺮارات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﻬﻢ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻢ رب ا>ﺳﺮة‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻔﻴﺪ أوﻟﻴ ــﺎء ا>ﻣ ــﻮر ا‪I‬ﻧ ــﺎث ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛﻮر ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺘﺺ ﺑﺎﻟﺤﻮار‬ ‫ا>ﺳ ــﺮي‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺘﺠﻪ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ إﻟﻰ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪورات‪ .‬وﻳﻨﺨﻔﺾ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻋﺘﻘﺎد أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر ﻣﻤﻦ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي ﺑﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺤ ــﻮار‬ ‫ﺑﻮﺻﻔ ــﺔ ﻋﻼﺟـ ـ ًﺎ ﻓﻌ ــﺎ ًﻻ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‬ ‫ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻣﻮازﻧﺔ ﺑﻐﻴﺮﻫﻢ ﻣﻤﻦ ﻳﻌﻤﻠﻮن ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌﺎم أو اﻟﺨﺎص‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺒﻴﻦ وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻃﺮدﻳ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﻟﻲ‬ ‫ا>ﻣﺮ وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻻﻋﺘﻘ ــﺎد ﺑﻔﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﺤﻮار‬ ‫ا>ﺳ ــﺮي‪ .‬ﻳﺆﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر ﻣ ــﻦ أوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ا‪I‬ﻧﺎث‬ ‫ﺑﺄن ا>ﻋﻤﺎل واﻻرﺗﺒﺎﻃﺎت ﺗﻌﻴﻖ وﻟﻲ ا>ﻣﺮ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أﺑﺪى أوﻟﻴﺎء‬ ‫ا>ﻣﻮر اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮن أﻗﻞ اﻧﺰﻋﺎﺟ ًﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻤﻮاﻗﻒ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ وﻋﺪم اﻟﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة‪.‬‬ ‫وأﻇﻬ ــﺮت ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﺳ ــﺘﻄﻼع ا>ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا>ﺳ ــﺮي‪ ،‬أن ‪ ٪٣٩٫٨‬ﻣﻦ أﺳﺮﻫﻢ‬ ‫ﺗﻌﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﺎت دورﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻻﻋﺘﻘ ــﺎد ﻟ ــﺪى ﻃ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻣﻮازﻧ ــﺔ ﺑﻄﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳ ــﺮى ا>ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أن‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺤﻮار ا>ﺳﺮي ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا>ﻣ ــﺮ‪ ،‬وﻳﻨﺨﻔﺾ ﻣﻊ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﻋﻤ ــﺮ وﻟ ـ ّـﻲ ا>ﻣ ــﺮ‪ .‬وأﻓ ــﺎد أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﻒ )‪ (٪٥٢٫٩‬اﻧ ــﻪ ﻳﺘ ــﻢ ﻧﻘ ــﺎش ﻛﺜﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ا>ﻣ ــﻮر ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺎﺋ ــﺪة اﻟﻄﻌﺎم‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﺣﺠﻢ‬ ‫ا>ﺳ ــﺮة وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤﻮار ا>ﺳ ــﺮي ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎﺋ ــﺪة اﻟﻄﻌ ــﺎم‪ .‬ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫أن ‪ ٪٢٧‬ﻓﻘ ــﻂ ﻣ ــﻦ ا>ﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳﺘﻮاﺻ ــﻞ أﻓﺮادﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال‪ ،‬وان ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴﺒﺔ ﺗﻨﺨﻔﺾ‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٪٢١٫٢‬ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل ا‪I‬ﻧﺘﺮﻧﺖ‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬اﻟﺒﺮﻳﺪ ا‪I‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪،‬‬

‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺔ ‪ ...‬إﻟ ــﺦ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺨﻔﺾ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻮاﺻ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛ ــﻮر‬ ‫وا‪I‬ﻧ ــﺎث )‪ ١٥‬إﻟ ــﻰ ‪ ١٩‬ﺳ ــﻨﺔ( ﻣ ــﻊ أوﻟﻴ ــﺎء‬ ‫أﻣﻮرﻫﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠﻮال ﻣﻮازﻧﺔ‬ ‫ﻣﻊ ا>ﺑﻨﺎء ا>ﺻﻐﺮ أو ا>ﻛﺒﺮ ﺳﻨ ًﺎ‪ ،‬وﻳﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺗﻮاﺻﻞ أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ ﺧﻼل رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺠ ــﻮال ﻓﻲ‬ ‫ا>ﺳ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﻴﻠﻬﺎ أﺣ ــﺪ اﻟﻮاﻟﺪﻳ ــﻦ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫وﺗﺮﺗﻔﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﻲ ا>ﺳﺮ اﻟﺘﻲ ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ ا>ب ﻣﺘﻮﻓﻰ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ا>ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ ا‪I‬ﻧ ــﺎث اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ )اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺎﺳ ــﻨﺠﺮ ‪ ...‬إﻟﺦ( ﻓﻲ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا>ﺳﺮي‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺬﻛﻮر‪ ،‬وﺗﺮﺗﻔﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫ا>ﺑﻨ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻮازﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﻄ ــﻼب اﻟﻤ ــﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﺮ اﻻﺑﻦ ﻓﻲ ا>ﺳ ــﺮة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻮاﺻﻠﻪ اﻟﺘﻘﻨﻲ ﻣﻊ‬ ‫أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة‪.‬‬ ‫ﻧﻘﺎش ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ا>ﺳﺮة‬ ‫وأﻓ ــﺎد ‪ ٪٥٢‬ﻣ ــﻦ ا>ﺑﻨﺎء اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴﻌﻮدي أن أﺳﺮﻫﻢ ﺗﻘﻮم ﺑﺮﺣﻼت‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻜ ــﺮر‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺒﻴ ــﻦ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻗﻴﺎم ا>ﺳ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺮﺣﻼت ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ وﻋﻤﺮ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ا>ﺑﻨ ــﺎء وأوﻟﻴﺎء ا>ﻣﻮر‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ ا>ﻣ ــﺮ ازدادت اﻟﺮﺣﻼت‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ا>ﺳ ــﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻘﻮم‬ ‫أﺳ ــﺮ ا>ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻦ ﺑﻤ ــﺪارس ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺮﺣ ــﻼت ﺟﻤﺎﻋﻴ ــﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﺳ ــﺮ ا>ﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻦ ﺑﻤﺪارس ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ .‬أﻓﺎد ‪٪٥٩٫٨‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ا>ﺑﻨﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي أﻧﻪ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘ ــﺮارات ا>ﺳ ــﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻧﻘﺎش‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻳﺸ ــﻤﻞ أﻏﻠﺐ أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﺴﺘﻮى ﻗﻴﺎم ا>ﺳﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﺗﺨ ــﺎذ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ا>ﺳﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻧﻘﺎش ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻳﺸﻤﻞ أﻏﻠﺐ‬ ‫أﻓﺮاد ا>ﺳ ــﺮة وﻋﻤﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ا>ﺑﻨ ــﺎء وأوﻟﻴﺎء‬ ‫ا>ﻣ ــﻮر‪ .‬وﻛﻠﻤ ــﺎ ارﺗﻔ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﻌﻠﻴﻢ وﻟﻲ‬ ‫ا>ﻣﺮ ارﺗﻔﻊ ﻣﺴﺘﻮى إﺷﺮاك أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﻘ ــﺎش اﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﺗﺒﻴﻦ ﻣﻦ ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻟﺪراﺳ ــﺔ‬ ‫أن ‪ ٪٤٥٫٥‬ﻣ ــﻦ ا>ﺳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺘﺒ ــﺎدل‬ ‫أﻓﺮادﻫ ــﺎ اﻟﻬﺪاﻳ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧ ــﻪ ﺗﻮﺟ ــﺪ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﺗﺒﺎدل اﻟﻬﺪاﻳﺎ ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮ اﻻﺑﻦ و ﻋ ــﺪد أﻓﺮاد‬ ‫ا>ﺳ ــﺮة‪ .‬ﺗﺒﻴ ــﻦ ﻛﺬﻟ ــﻚ أن ا>ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺪارس ﺧﺎﺻﺔ ﻳﺤﻈﻮن ﺑﻬﺪاﻳﺎ أﺳ ــﺮﻳﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪ .‬وﻛﻠﻤﺎ ارﺗﻔﻊ‬ ‫ﻋﻤﺮ وﻟﻲ ا>ﻣﺮ أرﺗﻔﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺗﺒﺎدل اﻟﻬﺪاﻳﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ أﻓﺮاد ا>ﺳﺮة‪.‬‬ ‫و أﻓ ــﺎد ‪ ٪٧٦٫٢‬أن ا>ﺳ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻗﻴﺎﻣﻬﻢ ﺑﺎﻻﺣﺘﻔﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬ا>ﻋﻴﺎد‪ ،‬وﺣﻔ ــﻼت اﻟﺘﺨﺮج‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﺎح ‪ ...‬إﻟ ــﺦ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮﺟﺪ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﺣﺘﻔﺎل ا>ﺳ ــﺮة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة وﻋﻤﺮ‬ ‫اﻻﺑ ــﻦ‪ ،‬وأن ا>ﺑﻨ ــﺎء اﻟﻤﻠﺘﺤﻘﻴ ــﻦ ﺑﻤ ــﺪارس‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم أﺳ ــﺮﻫﻢ ﺑﻌﻘ ــﺪ اﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت اﻟﺴ ــﻌﻴﺪة ﺑﺸ ــﻜﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﻤﺪارس اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻤﺎ ارﺗﻔﻊ ﻋﻤﺮ وﻟﻲ‬ ‫ا>ﻣ ــﺮ ارﺗﻔ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﺣﺘﻔ ــﺎل ا>ﺳ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﺴﻌﻴﺪة‪.‬‬


‫›œ‬ ‫*‪¤—<ž€|DchM,&*yH‬‬ ‫”*‪Ƶc+“Ÿ5£G*8c‘I‬‬ ‫ﺳﻌﺎد اﻟﻌﺎﺑﺪ ‪ -‬اﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪١٠٠‬‬ ‫اﻣ ــﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﺨﺒﺮ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﻘﺎص‬ ‫اﻟﻮزن ﻓﻲ إﻃ ــﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓﺘﺎة اﻟﺨﻠﻴﺞ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ ﺷﻌﺎر‬ ‫»ﺗﺤ ــﺪى اﻟﺴ ــﻤﻨﺔ«‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﺎﺋﺒﺔ رﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ أﻧﻴﺴ ــﺔ اﻟﻤﻌﺒﻴ ــﺪ إن‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺤﻖ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﺬ اﻧﻄﻼﻗﺔ‬ ‫ـﺎرﻛﺔ ﺑﻬ ــﺪف‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٤٢٨‬ﻣﺸ ـ ِ‬ ‫إﻧﻘ ــﺎص أوزاﻧﻬ ــﻦّ ‪ .‬وﻳﻬﺪف إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴ ــﺔ ﻧﺴ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺄﺿﺮار‬

‫‪Ł›™šš ŎŔŇŎœ Ÿ ĶijíŎńĿí †ŋ šœ› ðÿč  ņŔňûśí‬‬

‫‪óĎŔćŗí‬‬

‫)‪ŅŎĬòĔĿíō ôĬñîĔĿí ôňĔĿí (š ž ž ĉĊĬĿí‬‬

‫‪číŎĄŀĿ čîļijã‬‬ ‫‪ŒńŀĬńĿí ŐŔĄœ ņñ ÑíĊòī .Ł‬‬

‫اﻟﺴ ــﻤﻨﺔ وﻣﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ وﻓﻖ أﺳﺲ‬ ‫ﺻﺤﻴﺔ ﺳﻠﻴﻤﺔ‪ ،‬وﺑﻤﺮاﻗﺒﺔ دﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺧﺼﺎﺋﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻠﻴﺎﻗﺔ اﻟﺒﺪﻧﻴﺔ‪ .‬ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺷـ ـ ّﻜﻠﺖ‬ ‫اﻟﺴﻤﻨﺔ ﻟﺪى‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﻧﺴﺒﺔ ‪À‬‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪات ‪ ،٪٨٠‬وﻗ ــﺪ ﺧﺼ ــﺺ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات‬ ‫اﻟﻼﺗﻲ ﻳﻌﺎﻧﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺴﻤﻨﺔ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟ ــﻰ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫اﻟﻮﻋ ــﻲ اﻟﺼﺤﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫واﻟﻮﺻ ــﻮل إﻟﻰ اﻟﻮزن اﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬واﻟﺘﻌﻮّ د ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎدات اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺴﻠﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪!!.. óãĎńĿí îŇã‬‬

‫*‪±£q€8$cš€62c€84&²‬‬ ‫‪gHy”¶*g”Hg‘‚H‬‬ ‫واس ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟ†رﺻ ــﺎد وﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﺒﻴﺌ ــﺔ أن‬ ‫ﻧﺸ ـ ً‬ ‫ـﺎﻃﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺴ ــﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻴﺮة ﻟ†ﺗﺮﺑﺔ واﻟﻐﺒﺎر ﺗﺤ ‪À‬ﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪى اﻟﺮؤﻳﺔ ا>ﻓﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺟﺰاء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﺷ ــﻤﺎل اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻳﺸ ــﻤﻞ ذﻟ ــﻚ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺣﺎﺋ ــﻞ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وأﺟﺰاء ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺗﺸ ــﻤﻞ وادي‬ ‫اﻟﺪواﺳﺮ ﺣﺘﻰ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻧﺠﺮان‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻮﻗﻌ ــﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟ†رﺻﺎد ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ ا>ﺗﺮﺑﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﻤﺤﺎذﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ ا>ﺣﻤ ــﺮ ﺧﺎﺻ ًﺔ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺘﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬وﺗﺒﻮك‪،‬‬ ‫وﻳﺒﻘ ــﻰ اﻟﻄﻘﺲ ﺻﺤ ــﻮً ا ﺑﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺴﺤﺐ اﻟﺮﻛﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎم ﻋﺪا ﺗﻜﻮّ ن ‪À‬‬ ‫اﻟﺮﻋﺪﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻓﺘﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ ﺟﺎزان وأﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻨﺖ أن اﻟﺮﻳﺎح اﻟﺴﻄﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺤ ــﺮ ا>ﺣﻤ ــﺮ ﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫ﺷﻤﺎﻟﻴﺔ ﻏﺮﺑﻴﺔ ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪٤٢ - ١٨‬‬ ‫ﻛﻢ‪/‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ ،‬وارﺗﻔﺎع اﻟﻤﻮج ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﻣﺘ ــﺮ وﻧﺼ ــﻒ‪ ،‬ﻳﺼﻞ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺘﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻓﺘ ــﺮة اﻟﻈﻬﻴﺮة‪،‬‬ ‫وﺣﺎﻟـﺔ اﻟﺒﺤﺮ ﻣﺘﻮﺳﻂ اﻟﻤﻮج‪.‬‬

‫‪{h+*gGc‘+˜Hc<^—Q/Kžn€6‬‬ ‫*‪,^n+,ΑD,&*yH‬‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﻋﺎﻗﺒ ــﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺠﺰﺋﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة واﻓـ ـﺪًا ﺑﻨﺠﻼدﻳﺸـ ـ ّﻴًﺎ‬ ‫ﻳﻌﻤﻞ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺒﻘﺎﻻت ﺑﺎﻟﺴﺠﻦ‬ ‫ﺗﻌﺰﻳـ ـ ًﺮا ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬وﺟَ ْﻠ ــﺪه ‪٢٥٠‬‬ ‫ﺳـ ً‬ ‫ـﻮﻃﺎ؛ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﺑﺘﺰازه ﺳﻴﺪة‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻘﻴ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﻨﻤﺎ ﻣﺎرس‬ ‫ﻣﻌﻬ ــﺎ أﺑﺸ ــﻊ ﺻ ــﻮر ا‪I‬ﺑﺘ ــﺰاز‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻐﻼل‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﺷ ــﺮاﺋﻬﺎ ﻟﻠﻤ ــﻮاد اﻟﺘﻤﻮﻳﻨﻴ ــﺔ‬

‫>ﻃﻔﺎﻟﻬ ــﺎ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻌـ ـ ّﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼل اﺳﺘﻐﻼل وﺿﻌﻬﺎ اﻟﻤﺎدي؛‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻬﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺮﻳﺪه ﻣﻦ اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ‬ ‫دون أن ﺗﺪﻓﻊ رﻳﺎ ًﻻ واﺣﺪًا‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﺘﻮﻃﻴﺪ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل إﻫﺪاﺋﻪ ﻟﻬﺎ ﺟﻮا ًﻻ ﺑﻜﺎﻣﻴﺮا‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬أرﺳ ــﻠﻪ ﻟﻬﺎ ﻣ ــﻊ اﺑﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‪ .‬وﺗﺘﺎﺑﻌ ــﺖ‬ ‫ﻓﺼ ــﻮل اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺒﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺻﻮر اﻟﺴﻴﺪة‬ ‫وﻫﻲ ﻓﻲ وﺿﻊ ﻓﺎﺿﺢ‪.‬‬

‫‪˜d‘¶*œcˆG*g€64^H²%*±gM{¥—¿(²*|M4^-$^+‬‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﺮﺣﻤﻦ أﺑﻮ رﻳﺎح ‪ -‬اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﻨ ــﻮي وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ ﻋﻠﻰ ‪ ٤٠٠٠‬ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴ ــﻦ وﺑﻨ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺼ ــﻒ اﻟﺮاﺑ ــﻊ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‪ ،‬ﺗﻄﺒﻴ ًﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺳ ــﻮم اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﺑﺘﺪرﻳ ــﺲ ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮزﻳﻊ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﻠﻐﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ .‬وﻗﺪ وﺟّ ﻪ وﻛﻴﻞ اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺮوﻣ ــﻲ ﺑﺘﻮزﻳﻊ‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﺴﻼﺳ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻊ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ اﺳ ــﺘﻘﺮار اﻟﻬﻴﺌﺔ ا‪I‬دارﻳ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣ ــﺪارس اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬وأن ﺗﻜ ــﻮن ا>ﻓﻀﻠﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﻤﻌ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻔﺼ ــﻮل ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﺎﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬ﻣﻊ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ إﻧﺠﺎح‬ ‫وﺗﺠﻮﻳﺪ اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‪ ،‬وإرﺳﺎل أﺳﻤﺎء اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻻﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ .‬أ ّﻣ ــﺎ‬ ‫اﻟﺴﻠﺴ ــﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮزﻋ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻓﻬ ــﻲ‪Primary English for :‬‬

‫‪ Saudi Arabia‬و ‪ We Can‬و ‪Smart‬‬ ‫‪ Class‬و ‪ Set Up‬و ‪.Pack Back Gold‬‬

‫وﺳ ــﻴﻄﺒﻖ ﺗﺪرﻳ ــﺲ ﻫ ــﺬه اﻟﺴﻠﺴ ــﻠﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ٤٨٠‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨ ــﺎت ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺳ ــﻴﻄﺒﻖ ﺛﻼث ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ‪ ٥٦٢‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت ﻓﻲ ﺟﺪة واﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬وﺳﻠﺴﻠﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺟﺎزان ﻓﻲ ‪ ٣٨٥‬ﻣﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴﻦ وﺑﻨﺎت‪ .‬أﻣﺎ ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺘﻢ ﺗﺪرﻳ ــﺲ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا‪I‬ﺻ ــﺪارات وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أﻟﻔﻲ ﻣﺪرﺳ ــﺔ ﻟﻠﺒﻨﻴﻦ‪،‬‬ ‫وأﻟﻔﻲ ﻣﺪرﺳﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎت‪.‬‬

‫‪,chDŸ£¥—H› ¥+g”—š¶*±ž1^HÏMËH‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ‪ -‬اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ آل ﺷ ــﻴﻒ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻴ ــﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺧﻴﻦ ﻋﻦ وﻓﺎة ‪ ٦‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﺷ ــﺨﺺ ﺳ ــﻨﻮ ّﻳًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺟﺮاء اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ ﺑﻤﻌ ــﺪل ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة‬ ‫ﺛﻮان ـﺒﺤﺴﺐ إﺣﺼﺎﺋﻴﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﻛﻞ ‪ٍ ٦‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔـ ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻋﺪد ﻣﺪﺧﻨﻲ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻠﻎ ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻣﺪﺧ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺪﺧﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ أﻣ ــﺲ ا>ول ﺧ ــﻼل اﻓﺘﺘ ــﺎح‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻟﻠﺘﺪﺧﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬

‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »ﺣﻴﺎﺗﻨﺎ أﺟﻤ ــﻞ ﺑﺪون‬ ‫ﺗﺪﺧﻴ ــﻦ«‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺘﻤﻴﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻟ…دارات اﻟﻄﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ ا>ﻗﺴﺎم ﻣﻦ داﺧﻞ وﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﺎﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻴﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣﻌ ــﺮض ﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﺑﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٣‬ﻟﻮﺣ ــﺔ ﺗﺒ ّﻴ ــﻦ أﺿ ــﺮار اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﻌﺮﺿ ــﺎ ﻟﻜﻞ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﺪﺧﻴ ــﻦ اﻟﺘﺒﻎ‬ ‫ﺗﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ أﻧﺤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﺮﺿﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴ ًﺬا‬ ‫ﻟﺮﺋﺘ ــﻲ ﻣﺪﺧﻦ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺮﺋﺘ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺪﺧﻦ‪ ،‬ﺗﻢ‬

‫اﺳ ــﺘﻌﺎرﺗﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮﺣﺔ‪ ،‬وﻋﻤﻞ ﺗﺤﺎﻟﻴﻞ دم‬ ‫ﻟﻘﻴ ــﺎس ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻜﻮﻟﻴﺴ ــﺘﺮول‪ ،‬واﻟﺪﻫﻮن‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺴﻜﺮ ﻓﻲ اﻟﺪم‪ ،‬وﻗﻴﺎس‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪ .‬وأﺿﺎف د‪ .‬آل ﺷ ــﻴﻒ أن ﺗﺪﺧﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﺸ ــﺔ أﺧﻄ ــﺮ أﻧ ــﻮاع اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫أوﺿﺤ ــﺖ دراﺳ ــﺔ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬أن ﻧﺴ ــﺒﺔ أول أﻛﺴ ــﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑ ــﻮن‬ ‫ﻟﻤﺪﺧﻨﻲ اﻟﺸﻴﺸ ــﺔ أﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﺠﺎﺋﺮ‪،‬‬ ‫وأن ﺗﺪﺧﻴﻦ اﻟﺸﻴﺸ ــﺔ ﻳﻮ ّﻟﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺴـ ـﻤّﻤﺎت اﻟﻬ ــﻮاء‪ ،‬واﻟﻤﻮاد اﻟﻤﺴ ــﺮﻃﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎدل ﺗﺪﺧﻴﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﺳﺠﺎﺋﺮ ﻟﻤﺪة ﺳﺎﻋﺔ‬ ‫واﺣﺪة‪.‬‬

‫^*&‪{CCMaJ§CCG(**¦CCjƒI&*K©CCG*¦CC‹jƒ6*,&*{CCG*eCCI‬‬ ‫‪•š… -©JK©-eF{sH‬‬ ‫&‪eNEeT‘1e¨N Ge<¤E{¨+ŒD4‬‬ ‫*&‪*,&*{G*eI‬‬ ‫&‪R *K•sšG{ƒjI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫—ž‪©š<¢¦”‘ƒ€-K©CC I¦fs-‬‬ ‫‪I‬‬ ‫*‬ ‫&‬ ‫‬ ‫&<{“‬ ‫*‬ ‫&‪,‬‬ ‫*&‪*{G*eCCI‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪k‘vM¡G©-¦ƒ8K‬‬ ‫‪SkƒG*}Q /e0 R–{j1&*Ÿ¦¨G*©  —GK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*&‪© pƒGeIN *¦ <©jƒ84eƒ8a”šD¢%µ*a‹+*aN +‬‬ ‫*&‪ž£Mµ©-{¨ƒH4eƒ6&*eI&*K©IKaJeƒ7,&*{G*eCCI‬‬ ‫‪4e¨‹Hkƒ¨G,¦”GeD¥2¦E&*ªzCCG*™{sG*i‹ƒ6©JžCCF‬‬ ‫‪–efƒG**zJ‬‬ ‫*&‪k…jH*eGe…GiCCšƒG*iCCM2¦‹ƒG*,&*{CCG*eCCI‬‬ ‫&‪©‘jE&*Ÿ¦¨G*eI&*eJKNµeŽ+K&*Nµ¦¨1K&*Nµe/e -e£H‬‬ ‫*‬ ‫‪S‬‬ ‫‪e+lÎp<Œ+4&*i¨…jH¡J4e.%‬‬ ‫*‬ ‫(‪iE*{+i‹Hµl*4e:‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪*{CCG*eCCI‬‬ ‫&‪eGe:©CCjG*˜CCš-žCC—-42žCC—j”¨”ƒ7,‬‬ ‫‪T‬‬ ‫{‪©Ie‹-KL3&µ*¤CC/*¦-NiCCs¨ƒF,N }CC/e<eCCJ¦jF‬‬‫&‪¢¦D{‹-eH{mF‬‬ ‫*‪*e£ <“{‹MgM{=•)eƒ6ŒH§ƒ6&µ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪µKNi‹Ie1NiCC‹+e-Niš¨G3©I¦š‹p-µ,&*{CCG*eCCI‬‬ ‫‪e£jsšƒH“{CC‹-µiš¨sG*Qiš¨šENiCCšJe/©CCI¦fƒs‬‬‫&‪œe/{G*k1‬‬ ‫‪R *©I&e+¢¦<aT -eF©I¦šHe<›+‬‬ ‫*&‪ž—”+eƒ6&*µK$©ƒ7§š<ž—ƒDeI&*µeCCI&*,&*{G*eCCI‬‬ ‫*(‪¤-eMe=K¤jIe—HK¥4K2e T H[›—šD$©ƒ7§G‬‬ ‫‪eI&eD©š<*¦”‘ƒ€-µK©CC‬‬ ‫*&‪ T H*¦Dev-µ,&*{G*eCCI‬‬ ‫‪V‬‬ ‫(‪*3ešD¡¨ ¨<K›”<K¡CC¨HaEK¡Ma¨+ž—šmH¢eCCƒI‬‬ ‫*‬ ‫‪O‬‬ ‫‪"©-2e¨E{H&*ž—”š”M‬‬ ‫*&‪¡H©s¨-e‘H¡M&**¦‹š£-µ,42eCCEeI&*,&*{H*eCCI‬‬ ‫‪]"ž—šƒ«D‬‬ ‫‪©Di+¦J¦HiM2¦‹ƒ6iCC+eƒ7e£-aƒ€I&*leCCš—G*¥zJ‬‬ ‫‪e£j/{-kCC¨T‬‬ ‫‪R G¦-KiM}¨špI(µ*iCCŽšGe+e£jfjF,aCC¨ƒE‬‬ ‫‪ P•¨š‹-X›F¡<© Ž-R ©JKi¨+{‹G*§G(*“{ƒj+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¢(*,&*{G*,2e¨EiCCG&eƒH©DžƒsG*kEK¢e0aCC”G‬‬ ‫‪Ni¨ƒ«EkCCIeF¢(*Ke£+e+eCC ”š=&*eCCN”š…HeCCH*{0kCCIeF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫”‪aƒ6e‘G*$42KtCCGeƒG*gCCš/¡CC¨+¢5*¦CC-NiCCM{Ma‬‬‫‪i¨H¦¨G*eCC -e¨0©CCDe£+{IiCC¨ƒ«E›F›CCmHeCC£šmH‬‬ ‫‪{H&µ*©GK§G(*eJ{H&*„9¦‘ šD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪„špH©CCDe I*¦1(*eCC¨DžCCƒsG*kCCEK¢e0aCC”G‬‬ ‫*‪*¦‹ƒ9KiCCG&eƒG*¥z£GªaT CCƒjG*§G(**K42eCC+L4¦CCƒ€G‬‬ ‫&‪,aƒ‘G*&*4a-KQisšƒG* R•”s-©jG*„ƒ6‬‬ ‫*‪Q µ*K Q†+*¦ƒ«G‬‬ ‫‪¥{H&*L{¨G{H&µ*©GK§G(*ž—M&*{+*¦‹D4*K‬‬ ‫‪e -*¦1&*KeCC I*¦1(*§CCš<KžCCƒsG*kEK¢eCC0aCC”G‬‬ ‫‪jV —R G*¡CCH‬‬ ‫‪4*¦sG*,4*{CC0i/42„CC«‘1¡CC¨”Xš‹G*KheCC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪{M{fjG*©D‡*{D(µ*KaCCMa£jG*K›M¦£jG*¡<2eCC‹j+µ*K‬‬ ‫‪¢5*¦j+{H&µ*©D{ˆ -¢&*nCCsfG*le£pG§ T ƒjM§CCj0‬‬ ‫‪i¨‹E*KK$KaJK‬‬

‫اﻟﺘﺘﻤﺔﺻـ)‪(١٩‬‬ ‫‪afcar2005@yahoo.com 02/6901502 : βϛΎϓ : Ϟλ΍ϮΘϠϟ‬‬

‫÷‪ĎœĎĸ‬‬

‫‪“ψd€|G*,y)c:”,2£<ŸKy…hM,^/Ÿc”€6‬‬ ‫داود اﻟﻜﺜﻴﺮي ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺗﺼﻮﻳﺮ ‪ -‬ﻣﺤﻤﺪ اﻻﺳﻤﺮي‬ ‫دوّ ن ﻋﺒ ــﺪا اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫)‪ ٥٢‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( وﻫ ــﻮ ﻣﻮاﻃ ــﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺬﻛﺮاﺗ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺮوﻳﻬﺎ‬ ‫ﻳﻮﻣ ــﺎ ﻣ ــﺎ >ﺑﻨﺎﺋﻪ ﻗﺼ ــﺔ ﻃﺎﺋﺮة‬ ‫اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ اﻟﺸﻬﻴﺮة‪ .‬وﺑﺪأ ﻳﺮﺳﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ذاﻛﺮﺗ ــﻪ ﻣﺸ ــﻬﺪا ﻟﻤﻌﺎﻟﻤﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒ ــﺎرزة ﻟﻴﺼﻄﺤﺒﻬ ــﻢ ﺑﻌﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎرﺗﻪ ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻟ ــﺔ ﻣﻜﻮﻛﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻴﺸﺎﻫﺪوﻫﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪ .‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ ا>ﺧﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺔ ﻳﺒﺪو‬ ‫أﻧﻪ ﻟ ــﻦ ﻳﻜﺘﻤﻞ‪ ,‬وذﻟﻚ >ن ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﺘﺨﺬ ﻗﺮارا‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺑﻌ ــﻮدة ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻣﻀﻲ ‪٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺸﺮوع‪.‬‬ ‫وﻣﻨ ــﺬ ‪ ٤‬ﺳ ــﻨﻮات ﻣ ــﺎزال‬ ‫ﺳ ــﻜﺎن ﺟﺪة ّ‬ ‫ﺑﻘﻀﻬﺎ وﻗﻀﻴﻀﻬﺎ‬ ‫ﻳﺘﺮﻗﺒ ــﻮن وﻋ ــﻮد اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﻮدة أول ﻃﺎﺋ ــﺮة ﺣﻠﻘ ــﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﺟ ــﻮاء اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻳﺘﺮﻗﺒﻮن‬ ‫ﻋﻮدﺗﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‬

‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻛﺘﻤﺎل ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻧﻔﻖ اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ ﻣﻨﺬ اﻟﺸﻬﺮ ا>ول‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺎءل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫اﻟﻤﻔﻠﺤ ــﻲ ) ‪ ٤٣‬ﻋﺎﻣ ــﺎ( ﻋﻦ ﺳ ــﺮ‬ ‫ﻏﻴﺎب ﻃﺎﺋﺮة اﻟﺴﺒﻌﻴﻦ اﻟﺸﻬﻴﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻓﺘﺘﺎح ﻣﺸﺮوع ﻧﻔﻖ‬ ‫ﺗﻘﺎﻃﻊ ﺷ ــﺎرع ا>ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺎﺟﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﺎرع اﻟﺮوﺿﺔ وﺷﺎرع‬ ‫ﺣ ــﺮاء‪ ,‬ﻣﺆﻛﺪا أن ﻟﻬﺬه اﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻛﻮﻧﻬﺎ أول‬ ‫ﻃﺎﺋﺮة ﺗﺤﻠﻖ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻨﺬ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻃﻴﺐ ا ﺛﺮاه‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ ﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر اﻟﻤﻬﻨﺪس أﺣﻤﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺣﻤﺰة ﻋ ــﻮض اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫أﻳ ــﻦ ﺗﻘ ــﻊ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة« وﻟﻜﻨ ــﻪ‬ ‫اﺳﺘﺪرك ﻓﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺣﻴﻦ ﺗﻔﺎﺟﺄ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ ﻓﻲ ﻣﺸﺘﻞ ﺑﻠﺪﻳﺘﻪ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺑﻌﺪ أن أﺧﺒﺮه أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴ ــﻪ وﻗﺎل ‪ :‬ﺣﻴ ــﻦ اﻻﻧﺘﻬﺎء‬ ‫اﻟﻜﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺐ ﻗﺎﻋﺪة ﻟﻬﺎ‪,‬ووﺿﻌﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻫﻨﺎك«‪.‬‬

‫ﻣﺠﺴﻢ اﻟﻄﺎﺋﺮة ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺧﻼل أﺳﺒﻮﻋﻴﻦ‬

‫‪›€|º‰E£H˜)*^+g€6*4^Gg³‬‬ ‫*‪Ï<£d€6&*™Ë1,y)c‚G‬‬ ‫ﺳﻌﺪ آل ﻣﻨﻴﻊ ‪ -‬ﺟﺪة‬ ‫ﺷ ــﻜﻞ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮراس ﻟﺠﻨﺔ ﻟﺪراﺳﺔ ﺑﺪاﺋﻞ اﺧﺘﻴﺎر‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻤﺠﺴ ــﻢ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪ ،‬وﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﺠﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﺎط ﺑﻬ ــﺎ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ وﻧﻘ ــﻞ اﻟﻄﺎﺋ ــﺮة ﺗﻌﺎﻗﺪ ًّﻳ ــﺎ‪.‬‬

‫وﻛﻠ ــﻒ ا>ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﺑﺘﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺮﺳ ــﻮﻣﺎت واﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻟﻠﻄﺎﺋﺮة ﻣﻊ إﻋﺪاد ﻛﺮاﺳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮوط‬ ‫واﻟﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤ ــﻦ ﺟﻤﻴﻊ ا>ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ )ﻣﻌﻤﺎرﻳ ــﺔ‪ ،‬إﻧﺸ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺠﻤﻴﻠﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫إﻧ ــﺎرة‪ ،‬وﺗﺮﻣﻴ ــﻢ(‪ ،‬وأﻣﻬ ــﻞ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻋﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫*‪fc€7^€|/žH› h—-Ÿ*ΝG‬‬ ‫ﻣﻔﺮح اﻟﺮﺷﻴﺪي ‪ -‬ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺘﻬﻤﺖ اﻟﻨﻴﺮان ﺟﺴﺪ ﻣﻮاﻃﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدي ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺋﻞ ﻗﺒ ــﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﺮﻳﻖ اﺷ ــﺘﻌﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨ ــﻪ ﺣ ــﺮوق ﻣﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎوزت ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ ﺟﺴ ــﺪه‪ .‬وﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ وﻫﻮ ﻳﺮﻗﺪ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺳ ــﻤﻴﺮاء اﻟﻌ ــﺎم ﺟﻨ ــﻮب‬ ‫ﺷ ــﺮﻗﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﺎﺋ ــﻞ‪ ،‬ﻏﻴ ــﺮ ﻗ ــﺎدر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺸ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧﻪ َﻓ َﻘـ ـ َﺪ ﻛﻔﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﺗﺸ ــﻮّ ﻫﺖ ﺟﻤﻴﻊ أﺟﺰاء ﺟﺴ ــﻤﻪ‪.‬‬ ‫وﻳﺘﻨ ــﺎول اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻃﻌﺎﻣ ــﻪ ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫)ﻣﺎﺻ ــﺔ( ﺑﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﻤﺮﺿﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻤﺮﺿ ــﺎت‪ .‬وﻳﺄﻣ ــﻞ ﻧﺎﻳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠ ــﺎزي أن ُﻳﺘ ــﺎح ﻟ ــﻪ اﻟﻌ ــﻼج ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤ ــﺮوق‬ ‫داﺧ ــﻞ أو ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺤﺎﺋﻞ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﻃﺒﻴﺐ ﻧﻔﺴ ــﻲ ﻟﻪ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻳﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻛﺘﺌ ــﺎب‪ ،‬وﻳﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ وأن ﻗﻮاه‬ ‫اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‪ ،‬وإدارﻛﻪ‪ ،‬وذاﻛﺮﺗﻪ ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣ ّﻤ ــﺎ ﻳﺠﻌﻠ ــﻪ ﻳﺤ ــﺲ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻌﺎﻧﻴ ــﻪ‬ ‫وﻳﺘﺄﻟﻢ ﻣﻦ ﺣﺎﻟﺘﻪ‪.‬‬

‫ﻧﺎﻳﻒ ﻳﻨﺘﻈﺮ اﻟﻌﻼج ﻣﻦ اﻟﺤﺮوق‬

Almadina20110606  

Almadina_20110606