Page 1

‫‪32‬‬

‫(„<‪oAl‬‬

‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫ ‪01 &2‬‬

‫  ‬

‫‪'* &+ *,‬‬ ‫ ‪./‬‬

‫  ‬ ‫إﺿﺎءة اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻴ ًﻼ ﻣﻦ اﻟﻀﺮورﻳﺎت ﻟﻜﻞ ﺣﻲ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﺤﻤﺪﻳ ــﺔ ‪ ٥‬ﻓﻴ ــﻼت اﻟﺒﺴ ــﺎﺗﻴﻦ )اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺤﺘﻔﻞ ﻫﻴﺌﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﻔﺴ ــﺎد ﺑﺎﻓﺘﺘﺎح ﻓﺮﻋﻬﺎ ﻳﻮم ﻏﺪ ا‪C‬ﺣﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺤﻲ( ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﻻ ﺗﺼﺪق ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ا‪s‬ﺿﺎءة ﻻ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫وﺑﻌﺪ اﺗﺼﺎﻻت ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺗﻢ ﻓﺘﺤﻬﺎ وﻟﻜﻦ ﻟ|ﺳﻒ ﻳﺘﻢ اﺧﻔﺎؤﻫﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻓﺠﺮ ًا وﺑﻌﺪ اﺗﺼﺎﻻت وﺷﻜﺎوى اﺳﺘﻤﺮت‬ ‫ﻋ ــﺪة اﺳ ــﺎﺑﻴﻊ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻠﻬﺎ ﻃﻮال اﻟـ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻴ ًﻼ‬ ‫وﻧﻬ ــﺎر ًا وﺑ ــﺪون اﻃﻔﺎﺋﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎر إﻟ ــﻰ أن اﺣﺘﺮﻗﺖ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ‬ ‫وﻟﻨ ــﺎ ‪ ٣‬أﺷ ــﻬﺮ ﻓ ــﻲ اﺗﺼ ــﺎﻻت ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻣ ــﻊ ا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ وﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وﻻ ﺣﻴﺎة ﻟﻤﻦ ﺗﻨﺎدي‪.‬‬

‫    ‪!..‬‬

‫‪]G****b7‬‬

‫      ‪()*+,-  ./0 12344567‬‬ ‫!  ‬ ‫  ‪ -‬‬

‫  ‪ -‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﺷ ــﺆون اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻌﻴﺴ ــﻰ أن اﻟ ــﻮزارة ﻟ ــﻦ ﺗﺘﻬﺎون ﻓ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺸ ــﺂت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺘﺤﺼﻴ ــﻞ رﺳ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔ ــﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟ ــﻮزارة ﻗﺎﻣ ــﺖ ﻣﻄﻠﻊ ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ ﺑﺈﺻﺪار‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﺸﺪدة ﺑﻌﺪم اﺳﺘﻘﻄﺎع أي ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻧﻘﺪﻳﺔ ﺟﺮاء‬ ‫ﻓﺘ ــﺢ ﻣﻠﻒ ﻟﻠﻤﺮﻳ ــﺾ أو أي إﺟ ــﺮاءات إدارﻳﺔ ﻟﺪى أي‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺻﺤﻴ ــﺔ ﺧﺎﺻ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن اﻟﻮزارة‬ ‫ﺗﺠﺎوﺑ ــﺖ ﻣ ــﻊ ﺷ ــﻜﻮى ﻣﻮاﻃﻦ ﺿ ــﺪ أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت‬ ‫اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة ﺑﺸ ــﻤﺎل ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺗﺠﺎﻫﻠﺖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪم ﺗﺤﺼﻴﻞ أي ﻣﺒﺎﻟ ــﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‬

‫&‪"# $%‬‬

‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﻠ ــﻒ ﻟﻠﻤﺮﺿ ــﻰ‪ .‬واوﺿ ــﺢ إن اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫وﺟﻬﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﻓﺮﻗﻬﺎ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن وﺗﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻣﺤﻀ ــﺮ ﺑﺎﻟﻘﻀﻴﺔ وإﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﻘﻮم ﺑﺪورﻫﺎ ﺑﺈﻳﻘﺎع اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ‪ .‬وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‬ ‫أ ّﻛ ــﺪ وﻛﻴﻞ وزارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ اﻟﺨﺎص اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰواوي أن اﻟﻮزارة‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ﻋﺒ ــﺮ ﺻ ــﻮت اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ واﻟﺨ ــﻂ اﻟﺴ ــﺎﺧﻦ‬ ‫‪ ٩٣٧‬واﻟﻔﺎﻛ ــﺲ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺸ ــﻜﺎوى اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺒﻌ ــﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻘﻄﺎع ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺟﺮاء ﻓﺘﺢ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ إﺣﺎﻟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪.‬‬

‫    ‬

‫‪#‬‬ ‫!‪"$‬‬ ‫'‪!%&$‬‬

‫ﺗ ـﻤ ـﻜ ـﻨــﺖ ا‪C‬ﺟـ ـ ـﻬ ـ ــﺰة ا‪C‬ﻣ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺑﺸﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﺑﻘﻮة اﻟﻀﺒﻂ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ‬ ‫وﻗـ ـ ــﻮة اﻟـ ـﻤـ ـﻬـ ـﻤ ــﺎت واﻟـ ــﻮاﺟ ـ ـﺒـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ وﻛــﺬﻟــﻚ ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ ﻗــﻮة أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻄﺮق واﻟﺪورﻳﺎت ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ وﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫وﻣ ـﺨــﺎﻓــﺮ اﻟ ـﺸــﺮط ﺑــﺎﻟـﻤـﻨـﻄـﻘــﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺿـﺒــﻂ ﻣﺎﻳﺰﻳﺪ ﻋــﻦ ‪ ١٤٤٥‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ‬ ‫ﺧ ــﻼل ﺷـﻬــﺮ رﺑ ـﻴــﻊ ا‪C‬ول اﻟ ـﺠــﺎري‬ ‫‪.‬ﻟﻴﻜﻮن اﺟﻤﺎﻟﻲ ﻣﻦ ﺗﻢ ﺿﺒﻄﻬﻢ ﻣﻨﺬ‬ ‫ﺑــﺪاﻳــﺔ اﻟـﺤـﻤــﻼت ا‪C‬ﻣـﻨـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣـﺤــﺮم ﻟـﻠـﻌــﺎم اﻟـﺤــﺎﻟــﻲ وﺣـﺘــﻰ ان‬ ‫‪ ٦٨٦٠‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫‪ .‬واوﺿﺢ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑـﺸــﺮﻃــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟـﻘـﺼـﻴــﻢ اﻟﻨﻘﻴﺐ‬ ‫ﺑــﺪر اﻟﺴﺤﻴﺒﺎﻧﻲ اﺣﺎﻟﺔ اﻟﻤﻘﺒﻮض‬

‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ‪s‬ﺳﺘﻜﻤﺎل‬ ‫ا‪s‬ﺟ ـ ــﺮاءات اﻟــﻼزﻣــﺔ ﻣﻌﻬﻢ ﺣﺴﺐ‬ ‫ا‪C‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺤﺪدة ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫‪ .‬وأﻛﺪ أن اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﻟﻀﺒﻂ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺟﻬﺎت اﻟﻀﺒﻂ‬

‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺄﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪن وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴﻴﻖ اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ا‪C‬ﺧﺮى‬ ‫ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻬﺬا اﻟﺸﺄن ‪.‬‬

‫‪!3 4/‬‬

‫ » «        ‪..‬‬ ‫  &‪«  !"  #$ % » :‬‬ ‫أﺛ ــﺎر اﻟﺨﺒ ــﺮ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮر ﺑﻌﻨ ــﻮان‪) :‬ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ »اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ« ﺗﻘﺘ ــﺮب‬ ‫وا‪s‬دارة ﺗﺘﻔ ــﺮغ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ(‪ ..‬ردود ﻓﻌ ــﻞ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮاء ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ا‪s‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﺠﺮﻳﺪة‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ اﺑﺮز اﻟﺮدود‪:‬‬

‫ﻳﻤﻀ ــﻲ ا‪C‬ﻃﻔ ــﺎل إﻟ ــﻰ ﻣ ــﺪن وﻗ ــﺮى اﻟﻤﻼﻫﻲ‪ ،‬ورﺑﻤ ــﺎ ﻋﺎد‬ ‫ﺑﻌﻀﻬ ــﻢ ﺑﺎﻛ ًﻴ ــﺎ ﻟﻌﺪم ﺗﻤ ّﺘﻌﻪ ﺑﻜﺎﻓﺔ ا‪C‬ﻟﻌ ــﺎب‪ .‬وﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﻔﺮح‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻔﺘﺎة ﺑﺎ‪C‬رﺟﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﺻﻨﻌﻬﺎ ﻟﻬﺎ واﻟﺪﻫﺎ أﻣﺎم ﻋﺘﺒﺔ ّ‬ ‫ﻋﺸﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﺎدﻳﺔ ﻋﺴﻴﺮ!‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻤﻼت ا ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫ﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻮﻟﺪ اﻟﺮﺟﺎل«‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻌﺼﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻳﻨﻬﻴﻬ ــﺎ‪..‬‬ ‫ﻣﻬﻨﺎ أﺑﺎ اﻟﺨﻴﻞ‬ ‫وﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻫ ــﻲ إﺑﻌ ــﺎد‬ ‫اﻟﺠﻤﺠﻮم واﻟﻤﺮزوﻗﻲ ﻓﻼ ا‪C‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻤﻠ ــﻚ‪ ،‬أﻛﺒ ــﺮ ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠﻰ ﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼت ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻘﻂ رأﺳ ــﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي‪ ..‬واﻟﺜﺎﻧﻲ أﺳ ــﻮأ رﺋﻴﺲ وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻧﺼ ــﻒ ا‪C‬رض‬ ‫‪C‬ﻋﻀﺎء ﺷﺮف ﺗﻮﻟﻰ اﻟﻤﻨﺼﺐ‪ ..‬آﺳ ــﻴﺎ‪ ..‬إﻧ ــﻪ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ‪ ..‬اﻧﺸ ــﻐﻞ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﺑﻪ وﻫﻮ ﻳﺼﻮل وﻳﺠﻮل‪،‬‬ ‫اﻛﺸﻨﻬﺎ ﻳﺎ اﺗﺤﺎد وﻫ ــﻮ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ وﻋﻜ ــﺔ أﻟ ّﻤ ــﺖ ﺑ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨ ــﻪ ﻗﺪر اﻟﻜﺒﺎر‪ .‬ﻓﻔﻲ ﻛﻞ ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺈذن ا‪ U‬راﺟﻊ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺳﻴﺴ ــﺪد ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‪ ،‬ﻳﺘﺮاﻫ ــﻦ اﻟﺒﻌﺾ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺎت ﻟﺪى اﻟﻠﺠﻨﺔ أﻧ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﺠﻞ‪ ،‬وﻳﺴ ــﺠﻞ! وﻓﻲ‬ ‫وﺳﻴﺴ ــﺠﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ ا‪C‬ﺟﺎﻧﺐ‪ ،‬ﻛﻞ ﻣﺮة ﻳﺘﻌﺜﺮ‪ ،‬ﻳﺴﺘﻌﻴﺪ ﺗﻮازﻧﻪ‪،‬‬ ‫وﻗﻀﻴ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﺑﻴﻨﻲ ﻣﺤﻠﻮﻟ ــﺔ‪ .‬وﻳﺼﺒ ــﺢ أﻗ ــﻮى‪ .‬وﺟﻤ ــﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻓﺄﺣﻤ ــﺪ ﻛﻌﻜ ــﻲ و َﻣ ــﻦ ﺧﻠﻔ ــﻪ ﻫ ــﻢ اﻟﻤﺤﺎﺳﻦ‪ :‬اﻟﻌﻈﻤﺔ‪ ..‬اﻟﺸﻤﻮخ‪..‬‬ ‫َﻣ ــﻦ ﺗﻜ ّﻔﻠ ــﻮا ﺑﻬﺎ‪ ..‬ﺷ ــﻜ ًﺮا ﻛﻌﻜﻲ‪ ،‬اﻟﻜﺒﺮﻳﺎء‪ ..‬واﻟﺘﺎرﻳﺦ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﺟﻨﻴ ــﺪ‪ .‬ﻓـ«ﻣﻦ رﺣﻢ اﻟﺸ ــﺪاﺋﺪ‬ ‫اﺗﺤﺎدي ‪١‬‬

‫‪eCC£¨SDœ¦CCRE&*,aCCM{Ž-Q kCCfj‬‬ ‫‪R QFŸeCCMV &*›CCfQE‬‬ ‫‹‪gƒ Q +}CCS)eQ‘G*¡H© ¨ ‬‬ ‫ ‪MQ µ2eCCs-T µ*©CCSD‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‹‪¦J2es-T µ*›CC‹pMQ ¡H©CC ¨ ‬‬ ‫*‪MQ ›+Q „CC¨){G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪ ¢*aQ +&ÎG„CC¨QGK¢eCC¨Q —šG©CC)µQ KQ ¢&V µ}CCS)eQ‘G‬‬ ‫ˆ¨‪¡ SH{CCQmF&e+,aCCM{ŽjV G*¥zCCJk‬‬ ‫‪0aCCQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q EK‬‬ ‫‪e£¨SDkfj‬‬ ‫‪R QFL{1‬‬ ‫* ‪Q R&*,aM{ŽjQ +e£Rj‹fQ -&*žV .R ,2Q e<(Q‬‬ ‫‪*¦GeQE,aV CC/leCC‬‬ ‫ ‪-Q ¦¨+˜CCš SH2eCCsT-µ**¦CCGeQE‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪4K5*zJT‬‬ ‫*‪ +&*˜š SH2eCCsT-µ‬‬ ‫‪Q › RFK$*{sCC‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q ƒG*$eCCQ‬‬ ‫‪ ¤¨fT sHT‬‬ ‫‪R › RF˜š SH2esT-µ*¢&V µ¢ejQ £+R K‬‬ ‫&‪45‬‬ ‫‪Q SH‬‬ ‫‪Q *¢&*œKeCC0Q R&*¡¨-aM{ŽjV G*¡¨-eJ¡CC‬‬ ‫‪Q aN Ma/eCC‬‬ ‫¨‪¢¦—MQ n‬‬ ‫*‪Q jIµ*K$µ¦šG‬‬ ‫‪R s+$e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‘‪Q H¦£‬‬ ‫‪N HQ‬‬ ‫¨‪„94&µ*–4e Qƒ€H©D¤‬‬ ‫‪fT sHX‬‬ ‫*‪R ›—R GeN—š SHª2eCCV G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪4¦CC£R / ¢&V * aCC”j‹HR aCC”j‹MQ µK eCC£+4eŽHK‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫}‪žQGe‹Q G*©DK&*iCCM2¦‹ƒG*©DK4‬‬ ‫‪H2eCCs‬‬ ‫*‪-T µ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪„642&*kCC ‬‬ ‫*‪R KQ ›CC+Q †CC”QD©CC+{‹Q G‬‬ ‫‪R RF¡¨ S0laCC/‬‬ ‫‪Q…M{+©CCD‬‬ ‫‪¡ SH,{¨m QFiCCMT 2es-T *leCC£Q f/eCC¨Ie‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪™eQ Ji‬‬ ‫*‪R Q ¨”R G*i¨T +{‹Q G*le¨Q GepG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫* ‪¡ SH{CCfQ F&*¦CCJK O•CCM{<Q P2eCCQI2eCCs-T µ*¢(V‬‬ ‫&‪¥zJK‬‬ ‫‪Q *™*Q3K&*„CCv Vƒ€G**zCCJ§Q‬‬ ‫*&‪Q G(*¡CC£-{MQ ¢‬‬ ‫&‪¢¦CC —ƒMQ ¡CCHK‬‬ ‫*‪Q * ›CCS)*¦‹Q G*˜CCšS- K&* ›CC)efQ ”G‬‬ ‫&‪2es-T µeDleQ ¨vG*¢¦ —ƒMQ ¡HK‬‬ ‫*‪Q *le-Q ¦¨fG‬‬ ‫‪¤CCVI&µ 2KaR CCsG*¥aT CCs-Q µK{CC:R&µ*¥{CC T:'¦-R µ‬‬ ‫‪¡MzG*„6eV G*X›—R CCG$*¦Q CC£G*K$eQ G*KgCCƒ€‹R GeF‬‬ ‫'‪*zJiCCM‬‬ ‫€ƒ‪zCCšjMQ K¤CCI¦‹p‬‬ ‫‪Q K{+¢K3T‬‬ ‫‪T MR K¤CCI¦fT sMR‬‬ ‫‪R‬‬ ‫ƒ{*‪¡M{;eV G‬‬ ‫*‪W MQ ªzG*{Q‘ƒ8&µ*24eQ G‬‬ ‫‘‪ª4eƒ«sG*¤H¦£‬‬ ‫* ‪Q +2es-T µ*ŒCC¨pƒ€-Q ¢(V‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¢&U *gCCs‬‬ ‫‪R › RF§CCQš‹Q D2eCCs-T µ*žCC<aQ +›CCTmjMQ‬‬ ‫‪[ HT‬‬ ‫‪*Q3(*œeQ Ge+ž<aMQ ¢&*eCCH(V eD¤j”M{ Q…+¤CC<aM‬‬ ‫”‪eCCQ šQ m SHœeCCQ”Q G*KiCCQ šS —Q Ge+K&**4aCCj‬‬ ‫‪R QF‬‬ ‫‪N H¢e‬‬ ‫‪›¨fƒG**z‬‬ ‫‪Q "qD{‹G*a0&*"ž¨j¨Q G*aJepMR‬‬ ‫‪V J©D‬‬ ‫*‪œÎCC S1¡CC SH„CC6eQ sG‬‬ ‫*&‪T +Q K•CC¨‘ƒjV Ge+K‬‬ ‫‪Q nCC‬‬ ‫¨‪¡CC¨M2es-T µ*T› RFŸaT CC”jMQ nCC‬‬ ‫‪4a‬‬ ‫‪R s+leCC/‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪T R G‬‬ ‫‪„—‹Q G*„¨QGKžCC£DejQ F&*–¦CCQD2es-T µ*ŒCCD{GQ‬‬ ‫ƒ‹‪§š<a‬‬ ‫&‪¨Q G™*Q3K&*„CCv Vƒ€G**zJ©-‬‬ ‫‪Q eMQ ¡CC¨ S0‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪2es-T µ*’jF‬‬ ‫‪"©”+Q *3eHeN‬‬ ‫‪Q  ƒ0Q‬‬ ‫‪$eQ jIµ*iDe”Q.{CCƒ€ QIeI¦<2Q œ¦Q”G*©CC”+Q‬‬ ‫‪i Q:eƒQ fQ +,a<eQ”G*¢&V µ¢*aQ +&ÎG„CC¨QGK¢e¨Q —šG‬‬ ‫&‪2es-T µ*§Q”fU MQ K¢¦fJzMQ Kœe/Q {G*©-‬‬ ‫‪eMQ œ¦”-Q‬‬ ‫‪X‬‬ ‫&‪vƒ7‬‬ ‫‪¢¦Rš S0*4„8e‬‬ ‫‪Q µ*KevN SHe Qƒ7‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Arfaj555@yahoo.com : Arfaj1‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٢٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ ‪5 6+7‬‬ ‫رﻳﻨ ـ ــﺎد @_‪_rinaad‬‬ ‫ﻧﺼﻴﺤ ــﺔ‪ :‬ﻻ ﺗﺠﻌ ــﻞ ﺟﻮاﻟ ــﻚ ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻋﺒ ــﻮر‬ ‫ﻟﺸﺎﺋﻌﺔ‪ ،‬أو ﻏﻴـﺒﺔ ِﻟﻤُﺴﻠﻢ‪ ،‬أو ﻛﺬب‪ ،‬ﻓـﺘﺒﻠﻎ اﻓﺎق‪،‬‬ ‫ﻓﺄوزارﻫ ــﺎ ﻣﺤﺴ ــﻮﺑﺔ ﻋﻠﻴ ــﻚ ﺑﻠﻤﺴ ــﺔ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﺴﺒﺎن‪.‬‬ ‫ﻣﺸﺎري اﻟﻌﺎﻣﺮي @‪ksa٠٥٥٣٤‬‬ ‫ﻏـ …‬ ‫ـﺾ اﻟﺒﺼﺮ ﺻﻔﺔ ﻻ ﻳﻜﺘﺴ ــﺒﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﺮﺟﺎل!‬ ‫واﻟﺤﻴﺎء ﺻﻔﺔ ﻻ ﺗﻜﺘﺴﺒﻬﺎ ﻛﻞ اﻟﻨﺴﺎء!‬ ‫ﺟﻤﻴﻠﺔ @‪jojo٧٧٧٦٦٦‬‬ ‫إن أﺳﻬﻞ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻟﻘﺮاءة ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﺸﻌﻮب‪..‬‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺗﺼ ّﻔ ــﺢ ﻋﻘﻠ ّﻴ ــﺎت ﻛﺒﺎرﻫ ــﻢ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓ ــﺔ أﺧﻼق‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬﻢ!‬


‫اﻟــﻄﺐ‬

‫‪31‬‬

‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫اﻟﺒﺪﻳﻞ‬

‫‪¢Hj<|/ "j¡MažG*"$*|E$f†<(*K¥CCC+“M|Œk›G "œMagG*h†G*"¨›<ªžqG*f¤¡Hœ†M,{CCCDfIjt’„‚G*¦{CCCJ‬‬ ‫*‪|„k¡M¬{G*sЌG*¢Hjª<§¡G*¦{J¨G(*¢ª/fktžG*,a<fCCC„€žG|M4f•kG*K4fg1&·*Ð1¢Hj¡ªCCC„8|G*mfH§›ŒžG‬‬ ‫‪ŸGfŒG*$ftI&*ªž/«D‬‬

‫*&‪g<cœ™G*€}I€9yH¥+c}™G¥)*x=—™“HcŸE*4K‬‬

‫*) ('‬

‫”?‪? @@ 8:6A7B C %D)EE“D‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ »اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠ ــﺎ« ﻣﻦ ا‪C‬ﺷ ــﺠﺎر‬ ‫اﻟﻐﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺘ ــﻮى ﻣ ــﻦ )اﻟﺒﻴﺘﺎﻛﺎروﺗﻴﻦ(‬ ‫و)ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ أ‪،‬ج( واﻟﺤﺪﻳ ــﺪ واﻟﺒﺮوﺗﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﺒﻮﺗﺎﺳ ــﻴﻮم واﻟﻔﺴ ــﻔﻮر وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ا‪C‬وراق أﻳﻀ ــﺎ ﻛﻤﻜﻤ ــﻞ ﻏﺬاﺋﻲ ﻟﻤﺼﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﺮض ﻧﻘﺺ اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ وذﻟﻚ ﻟﻤﺎ ﺗﺤﻮﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت وﻳﺴﺘﺨﺪم‬ ‫ﻣﺴ ــﺤﻮق ا‪C‬وراق ﺑﻌﺪ ﺗﺠﻔﻴﻔﻬﺎ ﻛﺘﻮاﺑﻞ‬ ‫ﺗﻀﺎف ﻟﻠﻮﺟﺒﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺛﺒﺘ ــﺖ اﻟﺘﺠ ــﺎرب أن إﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫أوراق اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻏ ــﺬاء اﻟﻨﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻌﺎت أدى إﻟﻰ زﻳﺎدة إدرار اﻟﺤﻠﻴﺐ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻦ‪ ،‬وﻋﺼﻴﺮ ا‪C‬وراق ﻳﺨﻔﺾ ﺿﻐﻂ‬ ‫اﻟ ــﺪم اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻌّﺎل ﻓﻲ إدرار اﻟﺒﻮل‬ ‫وﺗﺤﺘ ــﻮي ا‪C‬وراق ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻌﺔ أﺿﻌﺎف‬ ‫ﻓﻴﺘﺎﻣﻴ ــﻦ )ج( اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﺗﻘ ــﺎل‪،‬‬ ‫وﺛﻼﺛ ــﺔ أﺿﻌ ــﺎف ﻣﺤﺘ ــﻮى اﻟﻤ ــﻮز ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﻮﺗﺎﺳ ــﻴﻮم‪ ،‬وأرﺑﻌ ــﺔ أﺿﻌ ــﺎف ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻳﻪ اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‪ ،‬وأرﺑﻌﺔ‬ ‫أﺿﻌﺎف ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺠﺰر ﻣﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ )أ(‬ ‫وﺿﻌﻔﻲ ﻣﺤﺘﻮى اﻟﺤﻠﻴﺐ ﻣﻦ اﻟﺒﺮوﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﺴ ــﻴﻘﺎن ﻓﺘﺴ ــﺘﺨﺪم ﻛﺤﻄ ــﺐ‬ ‫وﻗﻮد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺮﻳﻔﻴ ــﺔ‪ .‬وﻳﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﻠﺤ ــﺎء ﻣ ــﺎدة ﺻﻤﻐﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺪواﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻲ ﻋ ــﻼج ا‪s‬ﺳ ــﻬﺎل وأﻣ ــﺎ ﺟﺬور‬

‫اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﻋ ــﻼج ﻟﻠﺮوﻣﺎﺗﻴ ــﺰم‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺷ ــﺠﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠﺎ ﺑـ‪ ٧‬أﺿﻌﺎف ﻧﺴﺒﺔ اﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻮم‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻰ اﻟﻠﺒﻦ و‪ ٣‬أﺿﻌﺎف ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰر و‪ ٤‬أﺿﻌ ــﺎف ﺑﻮﺗﺎﺳ ــﻴﻮم اﻟﻤﻮز‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ زراﻋﺘ ــﻪ ﻓ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻈ ــﺮوف ﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج ﺳ ــﻮى ﻟﺘﺮﺑﺔ رﻣﻠﻴﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺮاء ﺑﻤﺴﺎﺣﺎت ﺷﺎﺳﻌﺔ‪ ،‬وﻳﺴﺘﻬﻠﻚ‬ ‫ﻛﻤﻴﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻴﺎه‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﻦ أﻧﺴ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺻﻴ ــﻞ اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﺑﺎﺣﺜ ــﻮ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ إﻟﻰ ﻣﻨﺎﺷ ــﺪة اﻟﺪول ﻟﻠﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻰ‬ ‫زراﻋﺘﻬ ــﺎ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﻖ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﺒﺎس اﻟﺤ ــﺮاري وﺗﻐﻴ ــﺮات اﻟﻤﻨﺎخ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﺪد ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻗﺪرﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻼج ﺳ ــﻮء اﻟﺘﻐﺬﻳ ــﺔ اﻟﺬى‬ ‫ﻳﺼﻴ ــﺐ ﻣﻌﻈ ــﻢ ا‪C‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻔﻘ ــﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻗﺪ ﻳﺤﺮﻣﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻠﺤﻮم أو ا‪C‬ﻟﺒﺎن‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ وﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‬ ‫وﺷ ــﺠﺮة اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠ ــﺎ أو ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻠﻘﺒﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺜ ــﻮن »ﺷ ــﺠﺮة اﻟﺤﻴﺎة« أو ﺷ ــﺠﺮة‬ ‫اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠ ــﺎ أو اﻟﻤﻮرﻧﻐ ــﺎ أو اﻟﻤﻮرﻳﻨﻘ ــﺎ‬ ‫‪ Moringa‬ﺗﺴ ــﻤﻰ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء ﻛﺜﻴ ــﺮة‬ ‫ﻟﻔﺎﺋﺪﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﻤ ــﺪ ﻓﺌﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮب‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺴ ــﻤﻰ ﺷ ــﺠﺮة اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷﺠﺮة اﻟﻴﺴﺮ‪ ،‬وﻏﺼﻦ اﻟﺒﺎن‪ ،‬واﻟﺤﺒﺔ‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺠﺮة اﻟﺮواق؛ ﻓﻬﻲ ﺗﺘﻜﻴﻒ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻳ ــﺔ ﺑﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ ﻣﻴ ــﺎه‬

‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺳ ــﻮى ﻣﻴ ــﺎه ا‪C‬ﻣﻄ ــﺎر‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ‬ ‫ﺗﺰرع ﻓﻲ اﻟﺠﺒﺎل واﻟﺼﺤﺎري؛ إذ ﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻤ ــﻞ اﻟﺠﻔﺎف؛‬ ‫وﻟ ــﺬا ﻓﻬﻲ ﺗﻨﻤﻮ ﻓ ــﻲ ا‪C‬راﺿﻲ اﻟﻘﺎﺣﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺤ ــﺎرة‪ ،‬وﻧﺼ ــﻒ اﻟﺠﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺠﺎﻓﺔ‪،‬‬ ‫وﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ واﻟﺪاﻓﺌﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻦ أﺳ ــﺮع ا‪C‬ﺷ ــﺠﺎر ﻧﻤﻮً ا ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ؛ ﺣﻴﺚ ﻳﺼﻞ ارﺗﻔﺎﻋﻬ ــﺎ إﻟﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺘﺮﻳﻦ ﻓﻲ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮﻳﻦ‪ ،‬وأﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻣﺘ ــﺎر ﻓ ــﻲ أﻗ ــﻞ ﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫أﺷﻬﺮ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﺸﺠﺮة ﻳﺴﺘﺨﺪم ﻣﻨﻬﺎ ﻛﻞ‬ ‫أﺟﺰاﺋﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺛﺒﺘﺖ اﻟﺘﺠﺎرب أن إﺿﺎﻓﺔ أوراق‬ ‫اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠﺎ إﻟﻰ ﻏﺬاء اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻤﺮﺿﻌﺎت‬ ‫أدى إﻟ ــﻰ زﻳ ــﺎدة إدرار اﻟﺤﻠﻴ ــﺐ ﻟﺪﻳﻬﻦ‪،‬‬ ‫وﻋﺼﻴ ــﺮ ا‪C‬وراق ﻳﺨﻔ ــﺾ ﺿﻐﻂ اﻟﺪم‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﻮ ﻓﻌّﺎل ﻓﻲ إدرار اﻟﺒﻮل وأﻣﺎ‬ ‫اﻟﺒﺬور‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ اﻟﺠﺰء ا‪C‬ﻫﻢ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺸ ــﺠﺮة؛ ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻌﺪد اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﺎﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎوﻣﺔ اﻟﺒﻜﺘﻴﺮﻳﺎ اﻟﻤﺴ ــﺒﺒﺔ‬ ‫ﻟ|ﻣ ــﺮاض اﻟﺠﻠﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻛﻤﻨﺸﻂ ﺟﻨﺴﻲ‪ ،‬وﺗﺤﺘﻮي اﻟﺒﺬور ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺪر ﺑﻨﺤ ــﻮ ‪ ٣٥‬ﺑﺎﻟﻤﺌﺔ ﻣﻦ ﻣﻜﻮﻧﺎﺗﻬﺎ‬ ‫زﻳ ــﺖ ﺣﻠ ــﻮ اﻟﻤ ــﺬاق ﻏﻴﺮ ﻟﺰج ﻳﺴ ــﺘﺨﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻏ ــﺮاض اﻟﻄﺒﺦ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﻛﻮﻧﻪ‬ ‫زﻳﺘﺎ ﻫﺎﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﺻﻨﺎﻋﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻄﻮر‪،‬‬ ‫وﻛﺮﻳﻤ ــﺎت اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬وﻛﻤﺼﺪر‬ ‫ﻟﻠﻄﺎﻗﺔ واﻟﻮﻗﻮد اﻟﺤﻴﻮي‪.‬‬

‫"‪+, -/‬‬

‫ ‪' () *#+‬‬ ‫ ‪,- /‬‬

‫ﺷﺠﺮة اﻟﻤﻮرﻳﻨﺠﺎ‬

‫‪0‬‬

‫‪:.8%:$;<8= 289+$ $ > $‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﺗﺘﻤ ّﻴ ــﺰ ﻋﺼﺎﺋ ــﺮ اﻟﻔﺎﻛﻬ ــﺔ واﻟﺨﻀ ــﺮاوات‬ ‫ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﻗﻠﻮﻳﺔ وﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ واﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮط ان‬ ‫ﺗﻜﻮن ﻃﺎزﺟ ــﺔ ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ اﻧﺰﻳﻤﺎت‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻠﻬﺎ وﺳﻴﻠﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ وﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪاوي ﻣﻦ ﺑﻌﺾ اﻻﻣﺮاض واﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻬﺎ ‪.‬‬ ‫واﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ اﻟﻘﻠﻮﻳ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﺗﺄﺛﻴ ــﺮ اﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮوﻣﺎﺗﻴ ــﺰم اﻟﻤﻔﺼﻠ ــﻲ واﻟﺮوﻣﺎﺗﻮﻳ ــﺪ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻓﻬ ــﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺨﻠﻴﺺ اﻟﺠﺴ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻤﻮﺿﺔ اﻟﺰاﺋﺪة ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺮﺿﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺨﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺮﺳ ــﺒﺎت اﻟﻤﺘﺮاﻛﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺻ ــﻞ‪ .‬واﻓﻀ ــﻞ اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻐﺮض‬ ‫اﻟﻌﻨﺐ واﻟﻄﻤﺎﻃﻢ واﻟﺠﺰر واﻟﺘﻔﺎح‪.‬‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﺨﺪم ﻋﺼﻴ ــﺮ اﻟﻜﺮﻧ ــﺐ ﺑﻜﻔ ــﺎءة ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻼج اﻟﺘﻘﺮﺣﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﺜﻞ ﻗﺮﺣﺔ اﻟﻤﻌﺪة‬ ‫ﺣﺴﺐ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫ﻳﺆﺧ ــﺬ ﻛﻮب ﻋﺼﻴﺮ ﺑﻌ ــﺪ ﻛﻞ وﺟﺒﺔ ﻃﻌﺎم‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة وآﺧﺮ ﻗﺒﻞ اﻟﻨﻮم‪.‬‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ ﺻﻨ ــﻊ اﻟﻌﺼﻴ ــﺮ‪ :‬ﺗ ــﺰال اﻻوراق‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻜﺮﻧﺒﺔ ﺻﻐﻴ ــﺮة اﻟﺤﺠﻢ ﻃﺎزﺟﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻳﻌﺼ ــﺮ اﻟﺠﺰء اﻟﻠﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺒﻘ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻌﺼﺮة او‬ ‫اﻟﺨﻼط‪.‬‬

‫*‪›^G*yDK›c‡G*Ž‡§G‬‬

‫وﻧﻌﺎﻟ ــﺞ ﺑﻌﺼﻴ ــﺮ اﻟﺒﻨﺠ ــﺮ او اﻟﺴ ــﺒﺎﻧﺦ‬ ‫او اﻟﻌﻨ ــﺐ ﻻﺣﺘﻮاﺋ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺮﺗﻔﻌﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳ ــﺪ وﺑﻌﺾ اﻟﻤﻌ ــﺎدن اﻟﻬﺎﻣﺔ ﻓﻤﺜﻼ ﻳﺆﺧﺬ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴﺎ ﻧﺼﻒ ﻓﻨﺠﺎن ﻣﻦ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﺒﻨﺠﺮ ﻟﻌﻼج‬ ‫اﻻﻧﻴﻤﻴﺎ‪.‬‬

‫*‪›^G*‚Š9‰c-4‬‬

‫وﻳﻌﺎﻟ ــﺞ ﺑﺎﻟﻌﺼﺎﺋﺮ اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﺎﺳ ــﻮم‬ ‫ﻻﻧﻪ ﻳﻘﻠﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺼﻮدﻳﻮم اﻟﻤﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻻرﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم وﻫﺬه اﻟﻌﺼﺎﺋﺮ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫اﻟﺠﺰر‪ ،‬اﻟﻌﻨﺐ‪ ،‬اﻟﺴﺒﺎﻧﺦ واﻟﺒﻘﺪوﻧﺲ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﻤﺮ اﻟﻌﻼج ﻟﻤﺪة ارﺑﻌﺔ اﺳﺎﺑﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗﻞ ﺛﻢ ﻳﺴﺘﺄﻧﻒ ﺛﺎﻧﻴﺔ ﻛﻞ ﺳﺘﺔ ﺷﻬﻮر‪.‬‬

‫اﻟﻘﻮﻟ ــﻮن واﻟﻮﻗﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺮﻃﺎن اﻻﻣﻌ ــﺎء‬ ‫اﻟﻐﻠﻴﻈ ــﺔ ﻛﻤﺎ ان اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﺰﻳ ــﻮت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻋﺪادﻫﺎ وﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن اﻟﻨﻘﻲ‬ ‫ﻳﺮﻓ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ﻓﺘﺼﺒ ــﺢ اﻟﺒﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﻤﺨﻠﻼت ﻛﻔﺎﺗﺤﺎت اﻟﺸﻬﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﻨﺘﺞ‬ ‫ﻋﻦ ﻛﺜﺮة ﺗﻨﺎول اﻟﻤﺨﻠﻼت اﻟﻐﻨﻴﺔ ﺑﺎﻻﻣﻼح ﻣﻦ‬ ‫اﺿﺮار ﺻﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻧﺼﻴﺤﺘﻬ ــﺎ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ أرادت اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‬

‫ﺑﺼﺤﺘﻬ ــﺎ وﺻﺤﺔ ﻋﺎﺋﻠﺘﻬﺎ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻌﺼﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﻬﺔ واﻟﺨﻀﺮاوات ﻃﻮال اﻟﻴﻮم واﺣﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﺤﻞ اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﺎدة ﻛﺎﻟﺸﺎي‬ ‫واﻟﻘﻬ ــﻮة وذﻟ ــﻚ ﻟﻤﺎ ﻟﻬﺬه اﻟﻌﺼﺎﺋ ــﺮ ﻣﻦ ﻓﻮاﺋﺪ‬ ‫ﺻﺤﻴ ــﺔ ﻟﻠﻜﺒ ــﺎر واﻟﺼﻐﺎر ﺑﺸ ــﺮط ان ﻳﺸ ــﺮب‬ ‫اﻟﻌﺼﻴ ــﺮ ﻃﺎزﺟﺎ ﺑ ــﺪون ﺗﺨﺰﻳﻨﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﻼﺟﺔ‬ ‫ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻔﻘﺪ ﺑﺬﻟﻚ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﻟﻐﺬاﺋﻴﺔ‪.‬‬

‫‬

‫*‪›^G*‚Š9€9ctI‬‬

‫وﻳﺴﺘﺨﺪم ﻟﺬﻟﻚ ﻋﺼﻴﺮ اﻟﺒﻨﺠﺮ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻓﻴﺆﺧﺬ ﻧﺼﻒ ﻓﻨﺠﺎن ﻳﻮﻣﻴﺎ‪.‬‬

‫‪4c§tG*g–6‬‬

‫ﻃﺒ ــﻖ ﺳ ــﻠﻄﺔ اﻟﺨﻀ ــﺎر ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﺟﺮﻋ ــﺔ‬ ‫ﻣﺮﻛ ــﺰة ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻻﻟﻴﺎف‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨ ــﺎت ﺗﻜﺴ ــﺐ اﻟﺠﺴ ــﻢ اﻟﻨﻀ ــﺎرة‬ ‫واﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ اﻣ ــﺎ اﻻﻟﻴ ــﺎف ﻓﻬ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ ﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻻﻣﺴ ــﺎك وﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﺮﻛﺔ‬

‫*(‪Ž9&* £G‬‬ ‫‪–‡H‬‬ ‫‪”-cH¢‬‬

‫» « ‪/0 12' ..‬‬ ‫ﻳﻌـ ـ ّﺪ اﻟﺘﻤﺮ ﻃﻌﺎم اﻟﻔﻘﻴﺮ وﺣﻠ ــﻮى اﻟﻐﻨﻲ‪ ،‬وﻫﻮ زاﺧﺮ ﺑﺎﻟﻤﻮاد‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ذات اﻟﻔﺎﺋ ــﺪة اﻟﻜﺒﻴﺮة‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻤﻴﺰ ﺑﺴ ــﻬﻮﻟﺔ اﻟﻬﻀﻢ وﻻ‬ ‫ﻳﺤﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﻮر ﺑﺎﻟﺠ ــﻮع ﻟﺪى اﻟﺼﺎﺋﻢ‪،‬‬ ‫ﻳﺮﻫ ــﻖ اﻟﻤﻌﺪة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ّ‬ ‫وﻳﻬ ــﺪئ اﻻﻋﺼﺎب‪ ،‬وﻳﻌ ــﺪ ﻛﻨﺰ ًا ﻏﺬاﺋﻴ ًﺎ ﻻﺣﺘﻮاﺋ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﺑﺮوﺗﻴﻨﺎت‬ ‫وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨ ــﺎت وأﻣ ــﻼح ﻣﻌﺪﻧﻴ ــﺔ وﻛﺮﺑﻮﻫﻴ ــﺪرات‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﺧ ــﺎل ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول واﻟﺪﻫﻮن‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻧﻪ أﻳﻀﺎ ﻣﻌﺎﻟﺞ ﻟ˜ﻣﺴﺎك ﻻﺣﺘﻮاﺋﻪ ﻋﻠﻰ أﻟﻴﺎف ﺳﻠﻴﻠﻮزﻳﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﺣﺮﻛﺔ ا‪C‬ﻣﻌﺎء اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬وﺗﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﻤﺮ‬ ‫ﻣ ــﺎدة »اﻟﺴ ــﻴﻠﻴﻨﻴﻮم« اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮي اﻟﻤﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬وﺗﺤ ــﻮي ﻣﻮاد ﻣﻀﺎدة‬ ‫ﻟ|ﻛﺴﺪة وأﺣﻤﺎﺿﺎ أﻣﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺪن اﻟﻤﻐﻨﻴﺴﻴﻮم اﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﻈﺎم واﻟﺒﻮﺗﺎﺳﻴﻮم اﻟﻤﻬﻢ ﻟﻠﻘﻠﺐ واﻟﻌﻀﻼت‪.‬‬ ‫ورﻏﻢ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﺘﻤﺮ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪ ،‬إﻻ أﻧﻪ ﻳﻨﺼﺢ ﺑﻌﺪم ا‪s‬ﻓﺮاط ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻏﻨﻴﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﺮات اﻟﺤﺮارﻳﺔ واﻟﺴ ــﻜﺮ‪ ،‬ﻓﺘﻤﺮة واﺣﺪة‬ ‫ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل أﻗﻞ ﻗﻠﻴﻼ ﻣﻦ أرﺑﻊ‬ ‫ﻣﻼﻋﻖ ﺻﻐﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺮ‪.‬‬

‫‪ 87!HI2J1?KL.M‬‬ ‫ﻳﺆﻛ ــﺪ ﺑﺎﺣﺜ ــﻮن ﻣ ــﻦ أﻟﻤﺎﻧﻴﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌ ــﺎت اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ‪ ،‬أن ﺗﻨ ــﺎول اﻟﻘ ــﺮع‬ ‫»اﻟﻴﻘﻄﻴ ــﻦ« ﻳﺨﻔ ــﻒ ﻣﻦ أﻋﺮاض اﻟﺒﺮوﺳ ــﺘﺎﺗﺎ‬ ‫واﻟﻜﻮﻟﺴﺘﺮول وﺿﻐﻂ اﻟﺪم‪.‬‬ ‫وﻳ ــﺮى اﺧﺼﺎﺋﻴﻮن أن اﻟﺰﻳﻮت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘ ــﺮع ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎدة ﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻗ ــﻒ ﺗﺤ ــﻮل ﻫﻮرﻣ ــﻮن ﺗﺴﺘﺴ ــﺘﻴﺮون إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻫﻮرﻣ ــﻮن أﻗ ــﻮى وﻫ ــﻮ اﻟﻤﺆﺛﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗﻮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺮوﺳ ــﺘﺎﺗﺎ وﻧﻤﻮ اﻟﺨﻼﻳ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ ﺗﻀﺨﻤﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎروا إﻟﻰ أن اﻟﻘﺮع ﺛﻤﺮة ﻧﺒﺘﺔ ﺑﻘﻠﻴﺔ‬ ‫‪ ،‬أﺻﻠﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﻣﺮﻳ ــﻜﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ‪ ,‬وﻫ ــﻮ ﻣﻦ‬

‫ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﻤﺎر واﻟﺨﻴﺎر‪ ,‬وﻳﺼﻨ ــﻒ ﻋﺎدة ﻓﻲ اﻟﻘ ــﺮع ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ ذات اﻟﻘﻴﻤﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴ ــﻦ ‪ :‬اﻟﻘ ــﺮع اﻟﺼﻴﻔﻲ واﻟﻘﺮع اﻟﺸ ــﺘﻮي اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ,‬ﻓﻬﻮ ﻏﻨﻲ ﺑﺎﻟﺒﻮﺗﺎﺳ ــﻴﻮم‪،‬‬ ‫‪ ،‬وﺑ ــﺬور اﻟﻘ ــﺮع ﺗﺤﺘ ــﻞ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ ﻋﺪة ﻣﻦ واﻟﻤﻐﻨﻴﺰﻳﻮم وﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ ﺳﻲ‪.‬‬ ‫اﻟﺸ ــﺮق ا‪C‬وﺳ ــﻂ ‪ ،‬ﻣﻜﺎﻧﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ ا‪C‬ﻏﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﻴﺪة ﺟﺪ ًا ﻟﻠﺠﺴ ــﻢ واﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟ|ﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﺒﺎﻟﻐﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻄﺮﺣﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤﺎء ّ‬ ‫ﻛﺤﻞ ﺻﺤﻲ‬ ‫ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻣﺄﻛﻮﻻت اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻟﻤﻘﺮﻣﺸ ــﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻓ ــﻲ وﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻛﺈﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫وأﻧ ــﻮاع اﻟﺨﺒ ــﺰ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻣﺠﺎﻻت‬ ‫ا‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺎت اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ ‪ .‬وﺗﺤﺘ ــﻮي ﺑ ــﺬور‬

‫@‪B.B: $?EEF?:G‬‬

‫ﻻ ﺗﻨﺤﺼﺮ ﻓﻮاﺋﺪ اﻟﻜﺮﻛﺪﻳﻪ‬ ‫ﻓــﻰ ﻛــﻮﻧــﻪ ﻣ ـﺸــﺮوﺑــﺎ ﻟﺨﻔﺾ‬ ‫ﺿﻐﻂ اﻟــﺪم اﻟﻤﺮﺗﻔﻊ ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﻳـﻤـﺘــﺎز ﺑــﺎﻟـﻌــﺪﻳــﺪ ﻣــﻦ اﻟـﻔــﺆاﺋــﺪ‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮى‪ ،‬وﻣﻦ أﻫﻤﻬﺎ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﺗﻨﺸﻴﻂ وﺗﻘﻮﻳﺔ ﻋﻀﻠﺔ‬ ‫اﻟ ـﻘ ـﻠــﺐ وﻗــﺘــﻞ اﻟ ـﻤ ـﻴ ـﻜــﺮوﺑــﺎت‬ ‫ﻣـﻤــﺎ ﻳﺠﻌﻠﻪ ﻣـﻔـﻴــﺪا ﻓــﻰ ﻋــﻼج‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﺎت وﻋﺪوى اﻟﻤﻴﻜﺮوﺑﺎت‬ ‫وأوﺑ ـﺌــﺔ اﻟـﻜــﻮﻟـﻴــﺮا‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻪ‬ ‫ﺣــﺎﻣــﻀــﻰ ﺑ ـﻄ ـﺒ ـﻴ ـﻌ ـﺘــﻪ‪ ،‬وﻣــﻦ‬ ‫ﺧــﻮاﺻــﻪ أﻧــﻪ ﻣﺮﻃﺐ وﻣﻨﺸﻂ‬ ‫ﻟﻠﻬﻀﻢ‪.‬‬

‫‪ -٢‬اﻟ ـﻜــﺮﻛــﺪﻳــﻪ ﻳـﺤـﺘــﻮى‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻦ‬ ‫‪ ،c‬وﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻰ ﻋﻼج ﻧﺰﻻت‬ ‫اﻟﺒﺮد‪.‬‬ ‫‪-٣‬ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻌﻴﺪ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻟﻠﻘﻠﻮب‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﻧﺘﺸﺮت ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫ﺧﻔﻘﺎن اﻟﻘﻠﻮب ﺑﻴﻦ اﻟﺼﻐﺎر‬ ‫واﻟﻜﺒﺎر‪ ،‬وﻫــﻰ ﻇﺎﻫﺮة ﺳﻤﺎع‬ ‫دﻗـ ــﺎت اﻟ ـﻘ ـﻠــﺐ ﺑــﻮﺿــﻮح ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻋﺎدى‪ ،‬واﻟﺬى ﻳﺴﺒﺒﻪ ا‪s‬ﻓﺮاط‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﺪﺧﻴﻦ وﺗـﻨــﺎول اﻟﺸﺎى‬ ‫واﻟـ ـﻘـ ـﻬ ــﻮة‪ .‬وﻗـ ــﺪ اﺗــﻀــﺢ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﺑ ـﺤــﺎث اﻟـﺘــﻰ أﺟــﺮﻳــﺖ ﻋﻠﻰ‬

‫أزﻫﺎر اﻟﻜﺮﻛﺪﻳﺔ أن ﺧﻼﺻﺔ ﺗﻠﻚ‬ ‫ا‪C‬زﻫﺎر ﻟﻬﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮات ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻰ‬ ‫إﺑــﺎدة ﻣﻴﻜﺮوب اﻟﺴﻞ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﻗﺘﻞ اﻟﻤﻴﻜﺮوﺑﺎت‪،‬‬ ‫وﺧــﺎﺻــﺔ ﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣــﻦ اﻟﺴﻼﻻت‬ ‫اﻟـ ـﺒـ ـﻜـ ـﺘـــﺮﻳـــﺔ‪ ،‬وﺑـ ــﺎ‪C‬ﺧـ ــﺺ‬ ‫"ﺑﺎﺳﻴﻠﺲ واﺷﺮﺷﻴﺎ‬ ‫وﻛﻮﻻى"‪ ،‬وﻏﻴﺮﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺑــﺎ‪s‬ﺿــﺎﻓــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ــﻰ‬

‫ﺗﺤﺘﻮي اﻟﺰﻳﻮت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﻤﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻫﻮن اﻟﻤﺸ ــﺒﻌﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻣﻔﻴﺪة ﻟﺼﺤﺔ اﻟﻘﻠﺐ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﺸﺠﻊ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻄﻬ ــﻲ‪ .‬وﻳﻨﺼﺢ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﺑﺘﺠﻨﺐ ﺗﻨ ــﺎول ا‪C‬ﻃﻌﻤﺔ اﻟﻤﻘﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬ ــﺪف ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ اﻟﻘﻠ ــﺐ وﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ زﻳ ــﺎدة اﻟ ــﻮزن‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﺎ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮون أن اﻟﻀ ــﺮر ﻻ ﻳﻜﻤ ــﻦ ﻓ ــﻲ ا‪C‬ﻃﻌﻤﺔ ﻧﻔﺴ ــﻬﺎ ﺑﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺰﻳﻮت‬ ‫واﻟﺪﻫﻮن اﻟﺘﻲ ُﺗﻘﻠﻰ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻐﺎﻟﺒﺎ ﻣﺎ ﻳﻘﻠﻰ اﻟﻄﻌﺎم ﺑﺰﻳﻮت ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺪﻫﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺒﻌﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﺒﻂ اﺳﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ﺿﻐﻂ اﻟﺪم واﻟﺴﻤﻨﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺸﺪد ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﺨﺪام اﻟﺰﻳﻮت اﻟﻨﺒﺎﺗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻄﻬﻲ‬ ‫وﻣ ــﻦ أﺷ ــﻬﺮﻫﺎ زﻳﺖ اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن وأﻛﺜﺮﻫ ــﺎ ﻓﻮاﺋﺪ ﻏﺬاﺋﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﺨﻔﺾ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻜﻮﻟﻴﺴ ــﺘﺮول ﻓﻲ اﻟﺪم وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﺧﻄﺮ ا‪s‬ﺻﺎﺑﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺘﺔ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎﻏﻴﺔ وﺗﺤﺘﻮي ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٣٥‬ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻨ ــﻊ زﻳﺖ دوار اﻟﺸ ــﻤﺲ ﺗﺼﻠﺐ اﻟﺸ ــﺮاﻳﻴﻦ وﻳﻨﺸ ــﻂ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﺪﻣﻮﻳ ــﺔ وﻳﺤﺘﻮي ﻋﻠ ــﻰ ﻓﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت وﻣﻌ ــﺎدن ﻛﺎﻟﻤﻐﻨﺎزﻳﻮم واﻟﺤﺪﻳﺪ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺘﻮي ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ ‪ ١٢٠‬ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ زﻳﺖ اﻟﻜﺎﻧﻮﻻ ﻓﺘﻘﻞ ﻓﻴﻪ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺪﻫﻮن اﻟﻤﺸ ــﺒﻌﺔ ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻏﻨﻲ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬وﻣﻴﻐ ــﺎ ‪ ٣‬وﺗﻨﺎوﻟﻪ ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ا‪s‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺄﻣﺮاض اﻟﻘﻠﺐ وا‪C‬ﻋﺼﺎب‪،‬‬ ‫وﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻨﻪ ﺗﺤﺘﻮي ﻋﻠﻰ ‪ ١٢٥‬ﺳﻌﺮة ﺣﺮارﻳﺔ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ زﻳﺖ اﻟﺠﻮز ﻳﻌﺰز‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﺪﻣﺎغ وﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ﻋﻼﻣﺎت اﻟﺸﻴﺨﻮﺧﺔ وﺗﺤﺘﻮي ﻣﻠﻌﻘﺔ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٤٠‬ﺳﻌﺮة‪.‬‬

‫ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺎت‬ ‫‪ -٤‬وﺟـ ــﺪ ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﺑــﺤــﺎث‬ ‫اﻟـ ـﺘ ــﻰ أﺟ ــﺮﻳ ــﺖ ﻋ ـﻠــﻰ أزﻫـ ــﺎر‬ ‫وأوراق اﻟﻜﺮﻛﺪﻳﺔ أﻧﻬﺎ ﺗﻬﺪئ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﻘﻠﺼﺎت اﻟﺮﺣﻢ واﻟﻤﻌﺪة‬ ‫وا‪C‬ﻣ ـﻌــﺎء وﺗــﺰﻳــﻞ آﻻﻣـﻬــﺎ‪،‬‬ ‫وﻫــﻰ ﻣﻔﻴﺪة أﻳـﻀــﺎ ﺿﺪ‬ ‫اﻟﺤﻤﻴﺎت‪.‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫* ﺗﺴ ــﺄل ﻋﻦ »ﻟﺴ ــﺎن اﻟﺒﺤﺮ«‪ ..‬ﻣﺎﻫﻮ؟ وﻫﻞ ﻫﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻓﻌﺎل ﻓﻲ‬ ‫إزاﻟ ــﺔ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻈﻬﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﻄﻦ ﻣ ــﻦ أﺛﺮ اﻟﺤﻤﻞ‬ ‫واﻟﻮﻻدة؟‬ ‫** ﻟﺴ ــﺎن اﻟﺒﺤﺮ ﻫﻮ ﻇﻬﺮ اﻟﺤﻴﻮان اﻟﺒﺤﺮي اﻟﻤﺴ ــﻤﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺒﻴﺎ أو اﻟﺤﺒﺎر وﻫﻮ ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ ﻳﺼﻠﺢ ﻟﻌﻼج اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺒﻴﻀﺎء اﻟﺘ ــﻲ ذﻛﺮﺗﻴﻬﺎ واﻟﻄﺮﻳﻘﺔ ﻫﻲ ﻃﺤﻨﻪ ﻧﺎﻋﻤًﺎ وﻧﻘﻌﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻞ اﻟﺘﻔ ــﺎح ﺛﻼث ﻟﻴﺎلٍ ﺛﻢ اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻨﻘﻮع ‪ ٣‬ﻣﺮات‬ ‫ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﺣﺘﻲ ﺗﺰول ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺒﻴﻀﺎء‪.‬‬ ‫* أرﻳ ــﺪ أن اﺳ ــﺄل ﻋﻦ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻨﺴ ــﻴﺎن ﻋﻨ ــﺪي ‪ ..‬ﻻ أﻋﺎﻧﻲ ﻣﻦ أي‬ ‫ﻣﺮض وﻻ أﺗﻨﺎول أي دواء؟‬ ‫** ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻨﺴﻴﺎن ﻓﺈﻧﻨﻲ ﺳﺄذﻛﺮ ﻟﻚ ﻣﻦ ا‪C‬ﻋﺸﺎب ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺣﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ وﻫﻲ ﻣﺮﺗﺒﺔ ﺣﺴﺐ ا‪C‬ﻫﻤﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪ -١‬ﻋﺸ ــﺒﺔ ﺟﻨﻜﻮﺑﻴﻠﻮﺑﺎ وﺗﺴ ــﻤﻲ ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‪C‬ﺣﻴﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ﻣﺎر ﻳﻮﺣﻨﺎ‬ ‫‪ -٢‬اﻟﺮوﻳﺎل ﺟﻴﻠﻲ وﻫﻮ ﻏﺬاء ﻣﻠﻜﺎت اﻟﻨﺤﻞ‬ ‫‪ -٣‬ﻋﺸ ــﺒﺔ اﻟﺪﻣﺴﻴﺴ ــﺔ ﻣﻊ ﺿﺮورة أﺧﺬﻫﺎ ﺑﺎﺣﺘﺮاس‬ ‫ﻟﺴﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫‪ -٤‬ﻟﺒﺎن اﻟﺬﻛﺮ وﻫﻮ ﺟﻴﺪ ﺟﺪًا ﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﻨﺴﻴﺎن‬ ‫‪ -٥‬ﻋﺸﺒﺔ ﺣﺼﺎ ﻟﺒﺎن وﺗﺴﻤﻰ أﻳﻀﺎ ﺑﺈﻛﻠﻴﻞ اﻟﺠﺒﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻋﺘﺒ ــﺎر أن ﻟ ــﻜﻞ ﺣﺎﻟﺔ وﺿﻌﻬﺎ اﻟﺨ ــﺎص وﻻ ﻳﺼﺢ‬ ‫أن ﻧﺘﻨﺎول أي ﻋﺸﺒﺔ ﻣﻦ ﻫﺬه ا‪C‬ﻋﺸﺎب ﺑﺪون اﻻﺳﺘﺸﺎرة‬ ‫* اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻄﻮر وﻣﺴ ــﺘﺤﻀﺮات اﻟﺘﺠﻤﻴﻞ ﻳﻜﺘﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺼﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ ا‪B‬ﻋﺸ ــﺎب واﻟﻨﺒﺎﺗﺎت ﻓﻬﻞ ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ أﻧﻬﺎ ﻻ ﺗﺴ ــﺒﺐ‬ ‫أي أﺿﺮار ﻟﻠﺠﻠﺪ أو ﺑﺎﻗﻲ اﻟﺠﺴﻢ؟‬ ‫** ﻛﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت وﺣﺘﻰ أﻛﻮن ﻣﻨﺼ ًﻔﺎ ﺑﺎﺳﺘﺜﻨﺎءات‬ ‫ﻣﻌ ــﺪودة ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬ﺻﺎﺑﻊ ﺗﻠﺠﺄ اﻟ ــﻰ ذﻟﻚ ا‪C‬ﺳ ــﻠﻮب ﻟﻠﺪﻋﺎﻳﺔ‬ ‫وﺗﺮوﻳ ــﺞ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﻫﻲ ﻣﻦ أﺻﻮل‬ ‫ﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ‪ ٪ ١٠٠‬وذﻟ ــﻚ ﻧﻈ ًﺮا ﻻرﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‬ ‫ذات ا‪C‬ﺻﻞ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬ﻟﺬا أرﺟﻮ اﻻﻧﺘﺒﺎه ﺟﻴﺪًا ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫* ﺗﺴ ــﺄل ﻫ ــﻞ ﻫﻨﺎك أﻋﺸ ــﺎب ﻟﻌ ــﻼج ﻗﺼﺮ اﻟﻘﺎﻣﺔ ﻣ ــﻊ اﻋﺘﺒﺎر أن‬ ‫ﻃﻮﻟﻬﺎ ‪ ١٥٠‬ﺳﻢ ووزﻧﻬﺎ ‪ ٤٨‬ﻛﺠﻢ وﻋﻤﺮﻫﺎ ‪ ١٦‬ﺳﻨﺔ؟‬ ‫** أو ًﻟﺎ ﻃﻮﻟﻚ ووزﻧﻚ ﻣﻨﺎﺳﺒﺎن ﺟﺪًا ﻟﻚ ﻛﺄﻧﺜﻰ ﻛﻤﺎ أﻧﻚ‬ ‫ﻣ ــﺎ زﻟ ـ ِـﺖ ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻨﻤﻮ وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻗﺼﺮ اﻟﻮزن‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﻋﺸ ــﺎب ﻓﻠﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣ ــﻦ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ا‪C‬ﻋﺸ ــﺎب اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻄ ــﻮل واﻟﻘﺼ ــﺮ ‪ ..‬ﻟﻴﺲ ﻟﻪ ﺳ ــﻮى ﺗﻤﺮﻳ ــﻦ اﻟﻌﻘﻠﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﺗﻤﺮﻳ ــﻦ ﻣﻔﻴ ــﺪ ﺟﺪًا أﻳﻀﺎ ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻬﺎز ﺧﺎص ﻟﺸ ــﺪ اﻟﻌﻈﺎم‬ ‫ﻣﻌ ــﺮوف ‪C‬ﻃﺒ ــﺎء اﻟﻌﻈﺎم وﻫﻮ ﻣﺘﻮﻓﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫أﻣﺎ ا‪s‬ﺑﺮ اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺘﻚ ﻋﻨﻬﺎ ﻃﺒﻴﺒﺔ ا‪C‬ﻋﺸﺎب اﻟﻤﺸﻬﻮرة ﻓﻼ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻖ ﺳ ــﻮى أﻧﻬﺎ دﻋﺎﻳﺔ ﻣﻐﺮﺿﺔ وﻻ ﻋﻼﻗ ــﺔ ﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﻄﺒﻲ‪.‬‬


  (   )

ยง)FFFFFFFFFdG

     -    !"#$  %& 

30


‫(‪pN)lAb‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪$&>,‬‬

‫)   (  ‬

‫*‪j*z¤ŸnhG*—F¥Ÿœ-g–Hc‡G*žcn–G‬‬

‫‪%:NO<+P 2P:!2??QRS:/I/T‬‬ ‫ " ‪! -‬‬

‫أوﺿ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﻔﻴﺼ ــﻞ رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات واﻟﺪراﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻟﺮاﻟ ــﻲ ﺟﺪة ﺑﺄن ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻠﺠﺎن‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﺮاﻟ ــﻲ ﺟﺪة ﻓ ــﻲ ﻧﺴ ــﺨﺘﻪ ا‪C‬وﻟﻰ ﻗﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻜﻤﻠﺖ اﺳ ــﺘﻌﺪاداﺗﻬﺎ واﻧﺘﻬ ــﺖ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻻﻧﻄﻼﻗ ــﺔ راﻟ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ‪ ٢٩‬رﺑﻴﻊ ا‪C‬ول ‪١٤٣٥‬‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪ ٣٠‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪ ،٢٠١٤‬وﺳ ــﻴﻜﻮن ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫اﻻﻓﺘﺘﺎح واﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰه ﺧﺼﻴﺼـ ـ ًﺎ ﻟﻬﺬا اﻟﺤﺪث اﻟﻜﺒﻴﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺷ ــﺮم أﺑﺤﺮ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺠﻬﺰ ﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫وﻋﻮاﺋﻠﻬﻢ ﻟﻤﺸﺎﻫﺪة ﺣﻔﻞ اﻻﻓﺘﺘﺎح واﻟﺨﺘﺎم‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ ﻟﺮاﻟﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﻜﺎﺑﺘﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﺎﺧﺸ ــﺐ ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺮاﻟﻲ ﻓﻲ ﻧﺴﺨﺘﻪ ا‪C‬وﻟﻰ وﺳﻴﺴﺘﻤﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى ‪ ٣‬أﻳﺎم‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ ﻣﺴ ــﺎﻓﺘﻪ ‪ ٥٠٠‬ﻛﻠﻢ‪ ،‬وﺗﺒﻠﻎ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻣﻨ ــﻪ ‪ ٢٥٠‬ﻛﻠﻢ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺘ ــﺎن اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ واﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﺺ‪ ،‬وﻗﺪ ﺑﺬﻟﻨﺎ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺪ ‪s‬ﺧﺮاﺟﻪ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰ و ُﻣﺸـ ـ ﱢﺮف ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻠﺠﺎن ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ وﺗﺴ ــﺨﻴﺮ ﻛﻞ‬ ‫ا‪s‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ‪s‬ﻧﺠﺎح راﻟﻲ ﺟﺪة واﻟﺬي أﺗﻮﻗﻊ أن‬ ‫ﻳﺸ ــﻬﺪ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ ﻟﻮﺟﻮد ﺳﺎﺋﻘﻴﻦ دوﻟﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ وﺻﻞ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ إﻟﻰ ‪٣٨‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻔﺌ ــﺎت ‪،T٤ ،T٣ ،T٢ ،T١‬‬ ‫ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ أول ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ رﺳ ــﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺎﺣﻨﺎت‪ ،‬وﺗ ــﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ‪ ٨‬دراﺟ ــﺎت ﻧﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺑ ــﺈذن ا‪ U‬اﻟﺘﺮﺗﻴﺒ ــﺎت ﺟﺎﻫ ــﺰة وﻧﺄﻣ ــﻞ أن‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺑﻨﺪر وﺑﺠﻮاره ﺑﺎﺧﺸﺐ‬

‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻨ ــﺎ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻻﺳ ــﺘﻤﺮار ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻨﻮات‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪C ،‬ن راﻟﻲ ﺟﺪة أﺻﺒ ــﺢ داﻋﻤ ًﺎ ﻟﺮﻳﺎﺿﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺰﻳﺪ ﻣ ــﻦ دﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻟﻠﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ‬ ‫وأﻧﻪ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﺎﻫﺘﻤﺎم وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻠﺮاﻟﻲ«‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ ﺑ ــﺄن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮاﻟ ــﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ ا‪s‬ﻳﺮﻟﻨ ــﺪي »ﻣﺎﻟﻜﻮﻟ ــﻢ ﻧﻴﻞ«‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ راﻟ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻧﺎﺋﺒ ــﻪ اﻟﻌُﻤﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺣﻤﻮد اﻟﺠﺎﺑﺮي‪ ،‬وﺑﺪأ »ﻣﺎﻟﻜﻮﻟﻢ« اﻟﺬي ﻳﻌ ّﺪ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ رﻳﺎﺿﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬

‫‪29‬‬

‫ﻣﻬﺎﻣﻪ ﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻨﻲ ﻣﺘﻤﻴّﺰ ﻣﻦ اﻟﻜﻮادر‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﺑﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﺳﺘﻘﺒﺎل اﻟﺴﺎﺋﻘﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ ﺑﺮاﻟ ــﻲ ﺟﺪة اﻋﺘﺒﺎر ًا ﻣ ــﻦ ﻳﻮم ‪٢٨‬‬ ‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ ﻟﻴﺘﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻘﻴﻦ وﺗﺄﻛﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ اﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬

‫=< ;‬ ‫‪8, 97:‬‬

‫*‪1 2343 5 6‬‬ ‫¦‪›CCƒ€G*žX GQ §š<Ÿ¦”M¦JKª¦šfG*ž¨J*{+(µž£H¤CC/‬‬‫‪©DiE2eƒG*if={G*Ki¨ G*$e‘CCƒ+©0¦MR ›‹G*a¨F&ejGe+K‬‬ ‫*‪›He‹jG*©DiI¦ƒ€1Ne‘šCCƒ6ŒTE¦-„«‹fG*¢&*e¨CCƒ6µ›‹G‬‬ ‫‪©D¥2¦/KNef=*4¡—MžGœK&µ*¢¦FŸ¦p/Kª¦šfG*¡CC¨+‬‬ ‫‪ Sl&eMžGž¨J*{+(*¢&*kCCjf.&*ŸeM&µ*¡—GK¡CCM2¦/¦G*iCC)eE‬‬ ‫‪N*{)eƒ6¤/¦jG*©”+¦GKa¨‹G*3e”I(µ›+©ƒ6{—G*›/&*¡H‬‬ ‫‪ž‹I›p<§CCš<¥eŽjfH§CCG(*a¨‹G*›CCƒ8¦Gi<{CCƒG*¥zCC£+‬‬ ‫*‪a<eCCƒjG*¢¦—M¢&*gpMK›‹G*¡H{¨m—šGrejsM•CCM{‘G‬‬ ‫*‪i¨”fjG*leEe”sjƒ6µe+ŸejJµ*ž.¡HK©GK&T *“aJ© ‘G‬‬ ‫*‪¡Ga¨F&ejGe+Kª¦¨ƒ6%µ*4*¦CCƒ€G*Kœe…+&µ*„6&e—+išmjG‬‬ ‫‪ª4KaG*leEe”sjCCƒ6*©Ee+©D2aCC<iš—-2es-µ*¢¦CC—M‬‬ ‫‪¥zJ©DK–{‘G*i¨”fG©DeCCƒ€G*žCCƒšfG*¢¦—M¡G2es-µeD‬‬ ‫*‪ª2eCCs-ÎGis¨sCCƒG*œ¦CCšsG*§CCTšpj-¢&*gCCpM$eCC .&µ‬‬ ‫‪§ƒ«E§ƒ«HeH¢&*2es-µ*¦f<µ©‹M¢&*{H&µ*©Dž£G*K‬‬ ‫‪©CCjG*žCCJ{¨Je/ŒCCH,aCCMa/is‘CCƒ8*¦CCsj‘M¢&*gCCpMK‬‬ ‫‪›—G$e¨DK&*ž£I&**¦jf.&*K{¨fFPašp+{HeH›F§š<l{fCCƒ8‬‬ ‫‪išf”G*,{j‘G*©D*¦Ha”M¢&*isGeCCƒG*Ka¨‹G*©D$©CCƒ7‬‬ ‫‪42eEh4aG*¢&*Kiƒ8e12es-µ*žCCƒ6e+•¨š-iM¦El*$e”G‬‬ ‫<š‪¢¦—¨CCƒ6ª¦šfG*¢&*aCC”j<&*K•CCM{‘G*gCCGe…HiCCD{‹H§CC‬‬ ‫<‪le¨m¨0©CCD4¦sj-{CC¨JepG*gCCš…H¢&µaCC<¦G*aCC ‬‬ ‫‪¡¨f<µ¢KaM{MžJ&µ*KžCC£G*e£¨D,{¨mFle¨p¨-*{jCCƒ6*K‬‬ ‫*&‪¡H„¨šD•CCM{‘šGi£G*ŸeCCE4&µ*,2¦CC<K$e‘F&*gCCIe/‬‬ ‫*‪2es-µ*e¨D$µafG*iF2„¨f0¢¦M2es-µ*L{M¢&*œa‹G‬‬ ‫*&‪©-&e-i¨”fG*K4¦CCIK2es-µ*©D©CC ;*z—JK¤¨G(*r¦CC0‬‬ ‫‪›‘js-Kl*4eCCƒjIµ*e/{jCCƒ6e+2es-µ*¦f<µ&*afM›CC£D‬‬ ‫*‪"aM{-K§ j-e+,{+eƒG*{¨JepG‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٤‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪g¤Ey|G*gœ™G*‘MyD5Kcn-^‡+‬‬

‫”‪OP:L:$/9# ?“@2‬‬ ‫"‪ - #$ %‬‬

‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﺳ ــﻌﺎدة ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻲ‪ ،‬ﺣﻘ ــﻖ ﻓﺮﻳﻖ »ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ« ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬

‫ا‪C‬ول ﻟﻘ ــﺐ اﻟﺒﻄﻮﻟ ــﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺎﻃ ــﻖ ﺑﻌﺪ ﺗﻐﻠﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ »ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ« ﺑﺮﻛﻼت‬ ‫اﻟﺠ ــﺰاء اﻟﺘﺮﺟﻴﺤﻴ ــﺔ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ‪-٥‬‬ ‫‪ ،٤‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻠﻌ ــﺐ ﻧ ــﺎدي ا‪C‬ﻧﺼ ــﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ .‬وﺣﻔﻠﺖ اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫ﺑﺎﻟﻨﺪﻳ ــﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﻔﺘﺘﺢ‬ ‫ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ا‪C‬ﻫ ــﺪاف ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٣٥‬ﻣﻦ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ا‪C‬ول إﺛ ــﺮ ﺧﻄﺄ ﺣ ــﺎرس »ﻣﻜﺔ« ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻜ ــﺮة ﻋﺮﺿﻴ ــﺔ ارﺗ ــﺪت‬ ‫ﻟﻤﻬﺎﺟﻢ اﻟﺨﺼﻢ ﻟﻴﻮدﻋﻬﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎك‪.‬‬ ‫وﻇـ ـ ّﻞ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻳﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﺨﺼ ــﻢ ‪s‬ﺣ ــﺮاز اﻟﺘﻌ ــﺎدل‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٤٣‬ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺣﺘﺴ ــﺐ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺣﻜ ــﻢ اﻟﻤﺒﺎراة رﻛﻠﺔ ﺟ ــﺰاء ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺧﻄﺄ ﺿﺪ ﺣﺎرس ﻣﺮﻣﻰ »اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ«‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟـ ــ‪ ،١٨‬أﻋ ــﺎد ﺑﻬ ــﺎ ﻧ ــﻮاف‬ ‫اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء ﻟﻨﻘﻄ ــﺔ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻇ ّﻞ‬

‫اﻟﻔﺮﻳﻘ ــﺎن ﻳﺤ ــﺎوﻻن اﻟﻮﺻﻮل إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎك دون ﻓﺎﺋﺪة ﺣﺘ ــﻰ ﺻﺎﻓﺮة‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺬﻫﺐ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻟﺮﻛﻼت‬ ‫اﻟﺘﺮﺟﻴ ــﺢ اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺤ ــﺎزت ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻴﺘﻮّ ج‬ ‫ﺑﻄ ًﻼ ﻟﻠﺒﻄﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺎت‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪.‬‬

‫‪+966 12 652 0360‬‬ ‫‪www.rallyjeddah.com‬‬

‫اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬

‫اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﻤﺎﺳﻲ‬

‫اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺒﻼﺗﻴﻨﻲ‬

‫اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﻔﻀﻲ‬

‫اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬

‫وﻗﻔﺔ ﻟﺤﻠﻮل ﺗﺄﺟﻴﺮﻳﺔ‬

‫‪One Stop Rental Solutions‬‬

‫اﻟﺪاﻋﻤﻴﻦ‬


‫‪28‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪?$‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫)   (  ‬

‫*‪g§ŸœG*gEch6*£|tM4cŸœ™G*ž*ynIK^)*yG*›cH&* –H&*<ˆD*^M˜ÊŸG‬‬

‫‪U8/!,OU8 .‬‬

‫‪6AZ/$P[S ?G‬‬ ‫ ‪ -  , +.‬‬

‫د ّﻟ ــﻞ ا‪C‬وروﺟﻮﻳﺎﻧ ــﻲ داﻧﻴﻴ ــﻞ ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻨﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻮﺑ ــﺔ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﻴ ــﻮم أﻣ ــﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟـ ــ‪ ١٩‬ﻣﻦ دوري ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﺑﺎﺳ ــﺘﺮﺟﺎع ﻟﻘﺎء اﻟﺬﻫﺎب‬ ‫واﻟ ــﺬي اﻧﺘﻬ ــﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺪًا ﺑﺎﻟﺨﺼﻢ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺤﺴّ ﻦ ﻛﺜﻴ ًﺮا وأﺻﺒﺢ ﻟﺪﻳﻪ ﺧﺒﺮة أﻛﺒﺮ وﻟﺪﻳﻪ ﻻﻋﺒﻮن‬ ‫ﻳ ــﺆدّون ﺑﺼﻮرة ﺟﻴ ــﺪة وﺳ ــﻴﺤﺎوﻟﻮن ﻓﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ أ ّﻧﻬﻢ ﻳﻠﻌﺒﻮن أﻣ ــﺎم اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫إﺛﺒ ــﺎت وﺟﻮدﻫﻢ‬ ‫ً‬ ‫وﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻳﺄﻣﻠﻮن اﻟﺨﺮوج وﻟﻮ ﺑﻨﻘﻄﺔ اﻟﺘﻌﺎدل‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ‬ ‫ذﻛﺮه اﻟﻤﺪ ّرب ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻗﺒﻞ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛﺎرﻳﻨﻴﻮ إﻧﻪ ﻳﺤﺘ ــﺮم أي ﺧﺼﻢ‪ ،‬ووﺻﻒ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ﺑﺄ ّﻧﻬﻢ رﺟﺎل ﻳﻌﺮﻓﻮن ﺟﻴـ ـﺪًا أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ وﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺮﺣ ــﻮا ﺑﻌﺪ ﻣﺒ ــﺎراة اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﺘﺄﻫّ ﻞ ﻟﻨﻬﺎﺋ ــﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ‬ ‫اﻟﻌﻬ ــﺪ واﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﻔﺮح ﻣ ــﻊ أول ﺗﺪرﻳﺐ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ اﺳ ــﺘﻌﺪادًا‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺑ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠ ــﻰ أ ّﻧﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑﺔ وﻓﻖ ﻧﻈﺎم »اﻟﺨﻄﻮة ﺑﺨﻄﻮة«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﻀﻐﻂ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻮاﺟﻪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻛﺎرﻳﻨﻴ ــﻮ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻛﺠﻬ ــﺎز ﻓﻨ ــﻲ وﺿﻌﻨﺎ ذﻟﻚ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻨ ــﺎ وﺧﻄﻄﻨ ــﺎ ﻟﻜﻲ ﻧﻜ ــﻮن ﺟﺎﻫﺰﻳ ــﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻟﻤﻨﺼﺎت اﻟﺘﺘﻮﻳﺞ ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﺟﺎﻫـ ـ ًﺰا ﻓﻲ ﻛﻞ ﺧﻄﻮاﺗﻪ‪ ،‬وﻧﻤﻠﻚ أدوات ﻛﺒﻴﺮة ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫دﻋﻢ ﻣﻨﻬﺠﻴﺘﻨﺎ اﻟﺘﻲ ﻧﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﺟﻤﻴ ــﻊ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺟﺎﻫ ــﺰون ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺧ ــﻼل ﻣﺸ ــﻮار اﻟ ــﺪوري‪ ،‬وﺿﻐ ــﻂ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت ﺳﻴﺘﻴﺢ ﻟﻨﺎ اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ«‪.‬‬

‫  '  ‪&! -‬‬

‫ُﺗﺴﺘﺄﻧﻒ اﻟﻴﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ‪ ٣‬ﻟﻘﺎءات ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض وﺑﺮﻳﺪة وﻧﺠﺮان وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬

‫*‪g+Ky‡G* ×y}œG‬‬

‫اﻟﺠﻮﻟﺔ وزﻳﺎدﺗﻪ إن أﻣﻜﻦ ﺣﺎل ﺗﻌ ّﺜﺮ اﻟﻬﻼل اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺄﻣﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ ﺷﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻬﺪّده ﻣﻊ ﻓﺮق أﺧﺮى‪ .‬ﻓﻨﻴًﺎ ‪ ..‬اﻟﻨﺼﺮ أﻓﻀﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻲ ﻇ ّﻞ اﻣﺘﻼﻛﻪ ﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺟﺎﻫﺰﻳﻦ ﻓﻀ ًﻼ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ اﻟﺨﺒﺮة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪ ﻟﺪى اﻟﻀﻴﻮف‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺤﺎول اﻟﻌﺮوﺑﺔ أن ﻳﺨﺮج وﻟ ــﻮ ﺑﻨﻘﻄﺔ واﺣﺪة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣ ــﺪث ﻓﻲ ﻟﻘﺎء اﻟ ــﺪور ا‪C‬ول ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﺎدﻻ ﺳ ــﻠﺒﻴًﺎ‪ ،‬وإن‬ ‫ﻛﺎن ا‪C‬ﻣﺮ ﺻﻌﺒًﺎ اﻟﻴﻮم أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻳﺒﺤﺚ ﺑﻘﻮّة ﻋﻦ ﻟﻘﺐ‬ ‫اﻟﺪوري اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻦ ﺧﺰاﺋﻨﻪ ﻣﻨﺬ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﻌﻘﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫• اﻟﻤﺘﺼ ــﺪر اﻟﻨﺼ ــﺮاوي ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟـ‪٤٨‬‬ ‫وأﺣﺪ ﻃﺮﻓﻲ ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻳﺴ ــﺘﻀﻴﻒ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫*‪˜ÊŸG* ×^)*yG‬‬ ‫اﻟﻌﺮوﺑ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﺎدي ﻋﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء ﻣﻬ ّﻢ‬ ‫• وﻳﺤ ّﻞ اﻟﻮﺻﻴﻒ اﻟﻬﻼل ﻋﺼﺮ اﻟﻴﻮم ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻓﺎﻟﻨﺼ ــﺮ اﻟﻤﺘﺼـ ـﺪّر ﺑﻔ ــﺎرق ﺳ ــﺖ ﻧﻘ ــﺎط ﻋﻦ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﺎﺳ ــﺘﺎد ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﺻﻴﻒ اﻟﻬﻼل ﻳﺴ ــﻌﻰ ‪s‬ﺑﻘﺎء ﻫﺬا اﻟﻔﺎرق ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬه ﺑﺒﺮﻳﺪة‪ ،‬وﻫﻮ ﻟﻘﺎء ﻳﺤﻤﻞ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ أﻫﻤّﻴﺔ ﻗﺼﻮى ﻟﻠﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬

‫ﻓﺎﻟﻬﻼل ﻳﺮﻳﺪ اﻟﻠﺤﺎق ﺑﺎﻟﻤﺘﺼﺪر اﻟﻨﺼﺮ وﺗﻀﻴﻴﻖ ﻓﺎرق‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وإﺑﻘﺎء أﻣﻠﻪ ﻓﻲ ﻧﻴﻞ اﻟﻠﻘﺐ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﻋﺎﺷﺮ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ ﻟﻠﺘﻘﺪم ﺧﻄﻮة ﻧﺤﻮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ا‪C‬ﻣﺎن‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮوﺿﺎ‬ ‫وﺗﻤﻴ ــﻞ اﻟﻜﻔﺔ ﻟﺼﺎﻟ ــﺢ اﻟﻬﻼل اﻟﺬي ﻳﻘـ ـﺪّم‬ ‫ﺟﻴﺪة ﺧﻼل اوﻧﺔ اﻟﺮاﻫﻨﺔ وﻣﻊ ﺗﻮاﺟﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﺨﺒﺮة‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ واﻟﺘﻲ داﺋﻤًﺎ ﻣﺎ ﺗﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪ ّرب ﺳﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺧﻄﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻳﻌ ّﺪ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﻘﻴﺎدة اﻟﺠﺰاﺋﺮي‬ ‫ﻧ ــﻮر اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﻦ زﻛﺮي ﻓﺮﻳ ًﻘﺎ ﻣﻤﻴ ًﺰا رﻏﻢ اﻟﺨﺴ ــﺎرة أﻣﺎم‬ ‫اﻟﻤﺘﺬﻳﻞ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأﻧﻪ ﻫﺰم‬ ‫اﻟﻬﻼل ﺑﺎﻟﺪور ا‪C‬ول ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬ورﺑﻤﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻠﺰﻋﻴﻢ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﺎﻋﺐ اﻟﻴﻮم‪.‬‬

‫‪g§ŸœG* מ*ynI‬‬

‫• وﻓ ــﻲ اﻟﻌﺼ ــﺮ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﻧﺠ ــﺮان ﺑﻀﻴﻔ ــﻪ‬

‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ا‪C‬ﺧﺪود وﻫﻮ ﻟﻘﺎء ﻳﻤﻠﻚ ﻓﻴﻪ ﻧﺠﺮان‬ ‫أﻓﻀﻠﻴﺔ ﻋﻘﺐ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﺧﻼل اﻟﺠﻮﻻت‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺘ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ دﻓﻌ ــﺖ ا‪s‬دارة ‪s‬ﺳ ــﻨﺎد ﻣﻬﻤ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻮري ﻧﺰار ﻣﺤﺮوس ﺑﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺪوﻧﻲ ﺟﻮﻛﻴﻜﺎ‪،‬‬ ‫ور ّﺑﻤ ــﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻬ ــﺬا اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ دور ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻌﺎدة اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻪ اﻟﺠﻴﺪة اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ﻣﺘﺬﻳﻞ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟﺬي ﻛﺴ ــﺐ أول ﻣﺒ ــﺎراة ﻟﻪ ﺑﺎﻟﺪوري‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻳﺴ ــﻌﻰ ‪s‬ﺑﻘﺎء ا‪C‬ﻣﻞ ﻗﺎﺋﻤًﺎ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﻛﺴﺐ ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻔﻨﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى ﺷ ــﺒﻪ ﻣﺘﻘ ــﺎرب ﻣﻊ‬ ‫أﻓﻀﻠﻴ ــﺔ ﻧﺴ ــﺒﻴﺔ ﻟﻨﺠ ــﺮان اﻟ ــﺬي ﻛﺴ ــﺐ ﻣﻮﻗﻌ ــﺔ اﻟﺪور‬ ‫ا‪C‬ول ﺑﺨﻤﺴﺔ أﻫﺪاف ﻟﻬﺪﻓﻴﻦ‪ ،‬إﻻ أنّ اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺳﻴﺤﺎول‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﺮاﺋﺪ ﺑﺎﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ واﺳﺘﻐﻼل‬ ‫ﺗﺮدّي ﻣﺴﺘﻮى ﻧﺠﺮان اﻟﺬي ﻟﻢ ﻳﻔﺰ ﻣﻨﺬ ‪ ٨‬ﺟﻮﻻت‪.‬‬

‫ذﻛـــﺮت ﻣﺼـــﺎدر ﻫﻼﻟﻴـــﺔ أن‬ ‫ﻣـــﺪ ّرب اﻟﻔﺮﻳـــﻖ ا‪C‬زرق ﺳـــﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑـــﺮ ﺳـــﻴُﺪﺧﻞ ﻋـــﺪّة ﺗﻌﺪﻳـــﻼت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺸـــﻜﻴﻠﺔ اﻟﺰﻋﻴﻢ أﻣـــﺎم اﻟﺮاﺋﺪ‬ ‫اﻟﻴﻮم ﻓﻲ إﻃﺎر ﻣﻨﺎﻓﺴـــﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳـــﻌﺔ ﻋﺸـــﺮة ﻣـــﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴـــﻒ ﺟﻤﻴـــﻞ‪ ،‬ﺣﻴـــﺚ ﻗـــ ّﺮر‬ ‫ﺳﺎﻣﻲ ﻋﺪم إﺷـــﺮاك ﻻﻋﺐ اﻟﻮﺳﻂ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺸﻠﻬﻮب ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻌﺪم‬ ‫اﻛﺘﻤـــﺎل ﺟﺎﻫﺰﻳﺘـــﻪ اﻟﻠﻴﺎﻗﻴـــﺔ ﻋﻘـــﺐ‬

‫ﺷـــﻔﺎﺋﻪ ﻣﻦ ا‪s‬ﺻﺎﺑﺔ اﻟﺘـــﻲ أﺑﻌﺪﺗﻪ‬ ‫ﻓﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣـــﻦ اﻟﻤﻘـــﺮر أن ﻳﺸـــﺎرك‬ ‫اﻟﺸـــﻠﻬﻮب وﻟﻜـــﻦ ﺗـــ ّﻢ إﺑﻌـــﺎده ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤـــﺔ ا‪C‬ﺳﺎﺳـــﻴﺔ واﻻﺣﺘﻴـــﺎط‪،‬‬ ‫وﺗﻘـــ ّﺮر أن ﻳﻠﻌـــﺐ ﻓـــﻲ اﻟﻤﺒـــﺎراة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ أﻣﺎم اﻟﺘﻌﺎون ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﻘﺒـــﻞ‪ ،‬ﻓﻴﻤـــﺎ ﻻ ﺗـــﺰال اﻟﺸـــﻜﻮك‬ ‫ﺗﺤـــﻮم ﺣـــﻮل ﻣﺸـــﺎرﻛﺔ اﻟﻜـــﻮري‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑـــﻲ ﻛـــﻮاك اﻟـــﺬي ﺗﻐﻴـــﺐ‬ ‫ﻋـــﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳـــﺎت اﻟﺴـــﺎﺑﻘﺔ ﺑﺴـــﺒﺐ‬ ‫ا‪s‬ﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬

‫!‪B2H>&HI! (D\$PSOA:‬‬ ‫ ‪ -  , +.‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻛﺎﺑﺘﻦ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪C‬ول ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﺑﻨﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ اﺳ ــﺘﻮﻋﺒﻮا اﻧﺨﻔﺎض اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﻨﻲ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗﻪ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‬ ‫أﻣﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺪور ﻧﺼﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺪد ًا‬ ‫ﻋﻠﻰ أن ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﺆوس ﻻ ﻳﻬ ّﻢ ﻓﻴﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ًا اﻟﻤﺴﺘﻮى ﺑﻞ اﻟﻔﻮز واﻻﻧﺘﻘﺎل‬

‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﺿﺎف‪ :‬ﺣﻘﻴﻘ ًﺔ ﻣﺒﺎراﺗﻨﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﻣﺎم اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ــﺪور ﻧﺼ ــﻒ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻣﻦ ﺑﻄﻮﻟﺔ ﻛﺄس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ وﺑﻜﻞ أﻣﺎﻧﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﺟﺪ ًا ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأن ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺳﻢ ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ا‪s‬ﺛﺎرة واﻟﻨﺪﻳﺔ واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ واﻟﺤﻀﻮر اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮي وا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ ﻗﺪﻣﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا‪C‬ول ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻨﻴ ًﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺟﻴﺪ ًا ﻟﻜﻨﻪ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﺑﺎﻟﻄﻤﻮح‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻫﺒﻂ رﺗﻢ أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻫﺬا وإن ﻛﺎن‬

‫اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ ﻳﻠﻘﻲ ﻗﺼﻴﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬

‫ )  ‪ (  -‬‬

‫‪:>2HB(X)YI!*:$?/D‬‬ ‫‪ - #$ *+‬‬

‫‪#‬‬ ‫)!‪/8$= ?O+V‬‬ ‫‪%:  ./ W8D‬‬

‫ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ ﻃﺒﻴﻌﻴ ًﺎ ﻗﻴﺎﺳـ ـ ًﺎ ﺑﺄن ﻣﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﺆوس وﺧﺮوج اﻟﻤﻐﻠﻮب ﻟﻬﺎ وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺨﺎص وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﺘﻢ اﻟﻘﻴﺎس ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻔﻨﻲ وﻫﺬا ﻓﻲ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮي ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮر‪ ،‬وﻟﻜﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أﻧﻨﺎ ﻟﻌﺒﻨﺎ أﻣﺎم ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻛﺎﻟﺸﺒﺎب واﻟﺬي‬ ‫ﻛﺎن ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎ ﻗﻮﻳ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ وﻳﻤﺘﻠﻚ ﻻﻋﺒﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ ﻓﻨﻴـ ـ ًﺎ وﻟﻴﺎﻗﻴ ًﺎ وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮق اﻟﻤﺆﻫﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺒﻄﻮﻻت‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻌﺘ ــﺬر ﻟﺠﻤﻬﻮرﻧﺎ وﻧﻌﺪﻫﻢ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻗﺎدم اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت«‪.‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ رﺋﻴﺲ ﻧﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻣﺮﻳ ــﺢ اﻟﻤﺮﻳﺢ ﻣﺒﺎراة ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﻴﻮم‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻧﺎدي اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻘﻮﻳ ــﺔ وﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ أﻣﺎم ﻣﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟﺪوري وﻋﻠﻰ أرﺿﻪ وﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮه‪ ،‬وﻗﺎل ‪:‬ﺳﻨﺴﻌﻰ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺒﺎراة‬ ‫ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ وﻧﺘﻴﺠﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﺑﻤﺸ ــﻴﺌﺔ ا‪ .U‬وﺗﺤﺪث ﻣﺮﻳ ــﺢ ﻋﻦ ﻣﺒﺎراﺗﻪ‬ ‫ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة أﻣ ــﺎم اﻟﻔﺘﺢ وﻗﺎل‪ :‬إن ﻓ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺎن ﻓﻮز ًا‬ ‫ﻣﻬﻤـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ وﺧﺎﺻﺔ أﻧﻪ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻣﻨﻌﻄﻔ ًﺎ ﻣﻬﻤـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻧﻈﺮ ًا ﻟﺘﻘﻠﺺ‬ ‫ﻋ ــﺪد اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ وﻳﻌﺘﺒﺮ أﻳﻀـ ـ ًﺎ دﻋﻤﺎ ﻣﻌﻨﻮﻳ ــﺎ وﻟﻴﺲ ﻧﻘﻄﻴﺎ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ اﺷﺘﺪاد اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺑﺎﻟﺪوري ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ ﻣﺆﺧﺮة ﺳﻠﻢ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى زار اﻟﺸﺎﻋﺮ اﻟﻬﻼﻟﻲ اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﻴﻀﺔ اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ‬ ‫أﻣ ــﺲ ا‪C‬ول ﻣﻘ ــﺮ ﻧ ــﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ وﺣﻀ ــﺮ ﻣﺮان اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺒﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ اﻟﺘﻤﺮﻳﻦ اﻟﺘﻘﻰ اﻟﺴ ــﻔﻴﺎﻧﻲ ﺑﻼﻋﺒ ــﻲ اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫وأﺷ ــﺎد ﺑﻤﻌﻄﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﺑﺎﻟﺪوري وﺑﺎرك ﻟﻬﻢ اﻟﻔﻮز ا‪C‬ﺧﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﺛﻢ أﻟﻘ ــﻰ ﻗﺼﻴﺪة اﻣﺘﺪح ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻌﺮوﺑﺔ وﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻟﻠﺠﻮف ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﺑ ــﺪوري ﺟﻤﻴﻞ ﻛﻤﺎ ﺣﻔﺰ اﻟﻌﺮﺑﺎوﻳﻴﻦ ﺑﻘﺼﻴﺪﺗ ــﻪ )اﻟﻔﻮز ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺼﺪر‬ ‫اﻟﻬﻼل( ﻛﻤﺎ وﺻﻔﻪ ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﺪة وﺟﺎءت ﻗﺼﻴﺪة اﻟﺴﻔﻴﺎﻧﻲ‪:‬‬ ‫ﻧﺎدي اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻳﻘﺪم ﻓﻲ اﻟﻤﻼﻋﺐ ﻣﺜﺎل‬ ‫أﺷﺒﺎﻟﻪ أﺑﻄﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻌﺐ وﺣﻀﺔ ﻋﻠﻲ‬ ‫إن ﻛﺎن ﻓﺎزوا ﻋﻠﻰ ﻣﺘﺼﺪرﻳﻦ اﻟﻬﻼل‬ ‫أﻫﺪﻳﺘﻬﻢ ﻗﻠﺐ ﺷﺎﻋﺮ ﺑﺎﻟﻤﺤﺒﺔ ﻣﻠﻲ‬ ‫وﺻﻠﺘﻢ اﻟﺠﻮف ﻟﻠﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﺛﻮب اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻋﺎﺷﻖ ﻣﺪﻳﻨﺘﻜﻢ وأﻫﻠﻬﺎ ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻧﺎدي ﻳﻮﺻﻞ ﺑﻠﺪ ﻣﻐﻤﻮر ﻓﻮق اﻟﺨﻴﺎل‬ ‫أﻓﻀﻞ ﻟﻨﺎ ﻣﻦ ﺑﻠﺪ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺣﺎﺟﺔ ﺧﻠﻲ‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪ "@AB‬‬

‫‪27‬‬

‫)   (  ‬

‫?‪fP[*gO Y‬‬

‫‪] '?& [O8HSU‬‬ ‫‪0‬‬ ‫@‪:^: F2V<8‬‬ ‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫ﻗ ــﺪم إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻋﺘﺬاره ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة أﻣﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي ا‪C‬ﻫﻠﻲ‪،‬‬ ‫وﻗﺎل‪ :‬ﻟﻦ ﻧﺒﺮر واﻗ ــﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺤﺎﻟﻲ وﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺳ ــﻨﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺘﺎح واﻣﺘ ــﺪح اﻟﺒﻠﻮي أداء‬ ‫اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﻧﻤﻠ ــﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﺗﻤﻠﻚ اﻟﺮوح واﻟﺤﻤ ــﺎس وا‪s‬ﺧﻼص ﻟﻠﻜﻴﺎن‬

‫وﻗﺪﻣﻮا ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﻣﻤﻴﺰا‪،‬‬ ‫وﻣﻀ ــﻰ ﻗﺎﺋ ــﻼ‪» :‬ﻟﻘ ــﺪ ﻗ ــﺪم أوﻟﻤﺒ ــﻲ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﺒ ــﺎراة ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻼﻋﺒﻮن اﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ«‪ ،‬وﻃﻠﺐ ﻣﻦ اﻟﻨﻘ ــﺎد واﻟﻤﺤﻠﻠﻴﻦ إﻋﺎدة‬ ‫ﻫ ــﺪف اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟ ــﺬي أﻟﻐ ــﺎه اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﺪاﻋﻲ اﻟﺘﺴﻠﻞ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻦ ﻗﺮارت ﺟﺪﻳﺪة ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫ا‪s‬ﻋ ــﻼن ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺑﺪءًا ﻣ ــﻦ ﻳﻮم ﻏ ــﺪ ا‪C‬ﺣﺪ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺎﻟﻨﺎدي‪.‬‬

‫ ‪%'1] 'P[SU?W‬‬ ‫‪0 0 -   1‬‬

‫&‪ ` A& [a:VS%‬‬ ‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﻴﺮزﻳ ــﺮي أن ﻣﺒ ــﺎراة‬ ‫اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻋﺮﺳً ــﺎ ﻛﺮو ًﻳ ــﺎ واﺗﺴ ــﻤﺖ ﺑﺎﻟﺮﺗ ــﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ وﺳ ــﻨﺤﺖ ﻟﻨﺎ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘ ــﺎر ﻓﻼﺗ ــﻪ وﺑﻌﺪ ﺟﻤﻠ ــﺔ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴ ــﺔ راﺋﻌ ــﺔ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫اﻟ ــﺮد ﻟ|ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺠﻤﻠ ــﺔ راﺋﻌﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ واﻋﺘﻘﺪ ﻟ ــﻮ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﺳﺠﻠﻨﺎ ﻧﺤﻦ أو ًﻟﺎ ﻟﻜﺎﻧﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪C‬ول‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺧﺴ ــﺮﻧﺎ ﺗﻐﻴﻴـ ـ ًﺮا إﺟﺒﺎرﻳًﺎ ﺑﺈﺻﺎﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎرس ﻓﻮاز اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﻛﻨﺎ ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﻌ ــﻮدة وأﻋﺘﻘ ــﺪ أن ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ﻧﺠﺢ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط‬ ‫ا‪C‬ول ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺘﻴ ــﻦ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ اﻟﺬي ﺟ ــﺎء ﻓﻮر دﺧﻮل اﻟﺤ ــﺎرس اﻟﺒﺪﻳﻞ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺄﺧ ــﺬ وﺿﻌ ــﻪ وﺑﻌﺪ أن دﺧﻞ ﻓ ــﻲ ﺟﻮ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻗﺪﱠم‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻛﺒﻴ ًﺮا واﻟﻜﻞ ﺷﺎﻫﺪ أن‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻲ اﺳ ــﺘﺤﻮذ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ واﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫ ــﺪف وﻛﻨﺎ ﻗﺮﻳﺒﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻌ ــﺎدل وﺟﺎء ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻌﺪ ان ﻏﻴﺮﻧﺎ ا‪C‬ﺳ ــﻠﻮب واﻟﺘﻜﺘﻴﻚ وﻋﻤﻮﻣﺎ ﻓﺮﻳﻘﻲ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ اﻟﺨﺴﺎرة ﺑﻞ إﻧﻨﺎ ﻛﻨﺎ ا‪C‬ﻗﺮب ﻟﻠﻔﻮز‪.‬‬

‫‪OPca:( 8d'2 HSZV‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﺧﺒﻴ ــﺮ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻓ ــﻮدة أن ﻫﺪف اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻤﻠﻐﻰ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺠﻠﻪ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﺨﺘ ــﺎر‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٨١‬ﻛﺎن‬ ‫ﺻﺤﻴﺤﺎ ﻓﺎﻟﻜﺮة ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﺗﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ وﻟﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻻﻋﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴ ــﻠﻞ وﺣﻴﺚ أن ﻧﺺ اﻟﻤﺎدة‬ ‫ﻳﺸ ــﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ إﻋ ــﺎدة اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫ﻣﺘﻌﻤـ ـﺪًا إﻟ ــﻰ اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻓ ــﻼ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﺴ ــﻠﻞ وﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﻮء ذﻟ ــﻚ ﻓﺄن اﻟﻬ ــﺪف ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫واﻟﺬي أﻟﻐﺎه راﻳﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺤﻜ ــﻢ أﻗ ــﺮب وﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ‬ ‫‪ ٦‬ﻳ ــﺮدات وﻛﺎن اﻟﻤﻔ ــﺮوض أن‬ ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ ﺑﺈﺳﺘﻤﺮار اﻟﻠﻌﺐ وﻳﺸﻴﺮ‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة ﺑﺈﻧﺰال اﻟﺮاﻳﺔ واﻟﺤﻜﻢ‬ ‫أداؤه ﺟﻴﺪ وﻻ ﻳﺴﺘﺤﻖ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ‪C‬ن ﺧﻄﺄه أﺛﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺧﻼل ﺗﺤﻠﻴﻠ ــﻪ ﻓﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»أﻛﺸﻦ ﻳﺎدوري«‪.‬‬

‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﺣ ــﺎرس اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻨﺎﻫ ــﺾ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠ ــﻪ ﻟﻠﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ اﻟﺬي وﻟ ــﺞ ﻣﺮﻣﺎه ﺑﻌﺪ‬ ‫دﺧﻮﻟﻪ ﺑﺪﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﺪﻳﻼ ﻟﺰﻣﻴﻠﻪ ﻓﻮاز‬ ‫اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ اﻟﺬي ﺧﺮج ﻟ˜ﺻﺎﺑﺔ ‪ ،‬وﻗﺎل اﻟﻨﺎﻫﺾ‬ ‫إﻧﻨ ــﻲ أﺗﺤﻤﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻬﺪف اﻟﺬي‬ ‫ﺟ ــﺎء ﻣﻦ ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة أرﺳ ــﻠﻬﺎ ﻣﺤﺘ ــﺮف ا‪C‬ﻫﻠﻲ‬

‫ &‪K?D PMObZP[UH:?HSU‬‬ ‫ﻧﻈﺮة ﺣﺰن‬

‫‪%12$P:.S_8:N/‬‬ ‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫أرﺟ ــﻊ ﻻﻋﺐ ﺧ ــﻂ وﺳ ــﻂ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﺟﻤﺎل ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﺧﺴﺎرة ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ أﻣ ــﺎم اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺲ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬﺪف إﻟﻰ ﺧﺮوج زﻣﻴﻠﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎرس ﻓ ــﻮاز اﻟﻘﺮﻧﻲ اﻟﻤﻔﺎﺟﺊ ﻟﺪاﻋﻲ‬ ‫ا‪s‬ﺻﺎﺑ ــﺔ ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أﻧﻬﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺆﺛﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وﻗ ــﺎل ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ اﻓﺘﻘﺪﻧﺎ‬ ‫ﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﺨﺒ ــﺮة واﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓ ــﻲ رﺣﻴ ــﻞ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ ﺳﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي اﻟﻤﻨﺘﻘﻞ ﻟﺼﻔﻮف‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل وأﺿﺎف » ﻟﻘ ــﺪ اﻓﺘﻘﺪﻧﺎ اﻟﻤﻮﺟﻪ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﻠﻌﺐ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻲ أﻧﺎ ﻛﻮﻧﻲ اﻟﻌﺐ‬ ‫ﺑﻨﻔﺲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‪ ،‬وﻛﺮﻳﺮي ﻻﻋﺐ ﻳﺼﻌﺐ‬ ‫ﺗﻌﻮﻳﻀﻪ«‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺪى ﺑﺎﺟﻨ ــﺪوح ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻀ ــﺮت ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﺑﺤ ــﺮارة ووﻋﺪﻫ ــﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﺟﻴﺪة ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺳ ــﻮر وﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻻرﺗﺒﺎﻛ ــﻲ ﺑﻌ ــﺪ ﻧﺰوﻟﻲ إﻟﻰ‬ ‫أرﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﺑﻌ ــﺪ إﺻﺎﺑ ــﺔ ﻓ ــﻮاز واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺘﻴﺖ ذﻫﻨﻲ أﺑﻌﺪﺗﻨﻲ ﻋﻦ ﺟﻮ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة إﻻ أﻧﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺣﻀﺮت‬ ‫ودﺧﻠﺖ ﻓﻲ أﺟﻮاء اﻟﻤﺒﺎراة‪.‬‬ ‫وﻗﺪم اﻋﺘﺬاره ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة واﻋﺪﻫﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪C‬ﻓﻀﻞ ﻓﻲ ﻗﺎدم‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬

‫ﺗﺮأس اﻟﺒﻠﻮي‪ ..‬ﻓﻌﺎد ا ﻋﻀﺎء واﻟﺸﺮﻓﻴﻮن ﻟﻠﻤﺒﺎرﻳﺎت‬

‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﺤﻤ ــﺎدي ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم‬ ‫ﺑﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺑ ــﺄن إدارة اﻟﻨ ــﺎدي ﺗﺤﺘﺞ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬ ‫ﺻ ــﺪر ﻣﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪C‬ﻫﻠﻲ اﻟﺘﻲ ﺣﻀ ــﺮت ﻟﻤﻠﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ‪ ،‬وﻗﺎل أﻧ ــﺎ أرﻳﺪ رأي‬

‫ﻟﺠﻨﺔ اﻻﻧﻀﺒﺎط ﻓ ــﻲ ا‪C‬ﻟﻔﺎظ اﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬﺎ اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻞ ﻫﻲ ﻣﻌﺠﺒ ــﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺣﺼ ــﻞ‪ ،‬وﻣﺎ ﻫﻮ‬ ‫ا‪s‬ﺟ ــﺮاء اﻟ ــﺬي ﺳ ــﺘﺘﺨﺬه‪ ،‬أم أﻧﻬ ــﻢ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻤﻌﻮا ﻫﺬه‬ ‫ا‪C‬ﻟﻔ ــﺎظ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻠﻔ ــﺎز‪ ،‬وﻋﻦ اﻟﻤﺒﺎراة‬ ‫ﻗﺎل‪» :‬ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﻟﻨﺎ‪ ،‬وﻋﺰاؤﻧﺎ أن اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻗﺪﻣﻮا‬ ‫ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة ﺣﺎزت ﻋﻠﻰ إﻋﺠﺎب اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﻴﻦ«‪.‬‬

‫‪& [eY8EEOVH[W‬‬

‫ﺑﺎﺟﻨﺪوح ﻧﺠﻢ اﻟﻤﺒﺎراة‬

‫ﺣﺴ ــﻢ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﻇﻬ ــﺮ أﻛﺜﺮ ﺗﻨﻈﻴﻤ ًﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ا‪C‬ول‪ ،‬وﻛﺎن ا‪C‬ﺧﻄ ــﺮ‬ ‫وﺗﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﺮص ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺜﻤﺮ‬ ‫ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨ ــﻪ ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ ﺻﻌﺒ ــﺎ ا‪C‬ﻣ ــﻮر‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﺤﺎد ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻧﻘﺎط ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺷ ــﺨﺼﻴ ًﺎ ﺗﺄﻛ ــﺪت أن ﺑﻴﺮﻳﺮا‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟﻮا ﻋﻨﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺪرب ﻣﻤﻴﺰ واﺳ ــﻢ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻟﻴﺲ ﻣﻘﻨﻌـ ـ ًﺎ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻢ اﻟﻤﺒﺎراة ﻟﻼﺗﺤﺎد‪ ،‬وﻻ أﻓﻬﻢ ﺳ ــﺒﺒ ًﺎ ﻣﻘﻨﻌ ًﺎ‬ ‫ﻟ˜ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﺘﻮاﺿ ــﻊ ا‪s‬ﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت‬ ‫ﺳ ــﻮك‪ ،‬ﻓﻐﺎﻟﺒﻴ ــﺔ ﻟﻤﺴ ــﺘﻪ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻫﺪﻳ ــﺔ ﻟﻠﺨﺼﻢ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻟﺴ ــﺖ ﻣﻊ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻤﺘﺪﺣﻮن ﻣ ــﺪرب اﻻﺗﺤﺎد ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺷﺮاﻛﻪ اﻟﻼﻋﺐ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي‪ ،‬ﻓﺎﻟﻌﻤﺮي ﺑﻤﺎ ﻗﺪﻣﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻣﻜﺎﻧﻪ أﺳﺎﺳ ــﻴ ًﺎ ﻓﻲ أرض اﻟﻤﻴﺪان‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﻛﺎن ا‪C‬وﻟﻰ ا‪s‬ﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ أﺑﻮ ﺳﺒﻌﺎن ا‪C‬ﻛﺜﺮ‬ ‫اﻧﺴ‬ ‫اﻧﺴﺠﺎﻣ ًﺎ ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ وﺧﺮوج اﻟﻤﺤﺘﺮف رودرﻳﻐﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺑﺮﻫﻨ ــﺖ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻋﻠ ــﻰ أن رﺋﻴ ــﺲ ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي ورث إرﺛـ ـ ًﺎ ﺛﻘﻴ ًﻼ ﻓﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮوي ﻓﺮغ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ ﻣﻦ ﻧﺠﻮﻣﻪ‪ ،‬وﻛﻢ أﺷ ــﻔﻘﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎل اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫وﻫ ــﻢ ﻳﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺄﺧﺬ ﺑﺰﻣ ــﺎم ا‪C‬ﻣﻮر‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﺔ وﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ راﺷ ــﺪ اﻟﺮﻫﻴﺐ‪ ،‬وﻟﻦ أﻧﺘﻘﺺ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﺨ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ ﻓﻬﻢ ﻳﺴ ــﺘﺤﻘﻮن اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻇﺮوف اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫اﻻﺗﺤﺎدي اﻟﺘﻲ وﺻﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ أﺧﻄﺎء إدارﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺎﻧﻲ اﻟﻨﺎﻫﺾ وﻫﻮ‬ ‫ﻳﺸ ــﺎرك ﻟﻤﺎذا ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺒﻌﺎد اﻟﺤﺎرس ﻋﻠﻲ اﻟﻤﺰﻳﺪي اﻟﺬي أﺻﺒﺢ أﺳﺎﺳ ــﻴ ًﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘ ــﺢ ؟! ‪ ،‬وﻛﻴ ــﻒ ﻛﺎن اﻟﻨﺎﻫ ــﺾ ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ أن ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻲ اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺤ ــﺮم ﺑﻘﺮار ﻧﻔﺬه ﻛﺎﻧﻴﺪا‪ ،‬وﻻ أرﻳ ــﺪ أن ﻳﺒﻠﻎ ﺑﻲ اﻟﺤﺪﻳﺚ إﻟﻰ‬ ‫ﻧ ــﻮر وﻫ ــﺰازي وﻛﺮﻳﺮي‪ ،‬وﻣﻦ ا‪C‬ﻣﻮر اﻟﺘﻲ ﻇﻬﺮت ﻟﻲ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﻮﻃﻴﻦ أن‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي ﺗﺤﺮك وﻣﻌ ــﻪ ا‪s‬داري اﻟﻨﺎﺟ ــﺢ ﺣﺎﻣﺪ‪ ،‬وأﻛ ــﺪا ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫أﻧﻨ ــﺎ ﻫﻨﺎ ﻣﻌﻜ ــﻢ ﻧﻘﻒ ﺧﻠﻔﻜﻢ وﻧﺪﻋﻤﻜ ــﻢ وﻟﻦ ﻧﺘﺮﻛﻜﻢ وﺣﻴ ــﺪون ﻛﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ واﻟﻨﺼﺮ واﻟﻬﻼل وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬا اﻟﺘﺪﺧﻞ ﻇﻬﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻐﺎﻳﺮ وﻗﺪم ﻋﻄﺎ ًء ﻛﺎن ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ﻋﻠ ــﻰ أﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻻ ﺳ ــﻴﻤﺎ وأن ﻫﻨ ــﺎك ﻫﺪﻓـ ـ ًﺎ ﺻﺤﻴﺤ ًﺎ أﻟﻐﺘ ــﻪ راﻳﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺤﺘﺴ ــﺒﻪ اﻟﺤﻜﻢ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻗﺮﻳﺒـ ـ ًﺎ ﻣﻦ ﻛﺮة وﻟﻴﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ اﻟﻤﺮﺗﺪة‬ ‫وﻫﻲ اﻟﺘﻲ أﻟﻐﺖ اﻟﺘﺴ ــﻠﻞ‪ ،‬وﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ أﺛﺒﺘ ــﺖ أﻳﻀ ًﺎ اﻟﺘﺠﻨﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻤﺮ أﺧﻄﺎء اﻟﺤﻜﻢ ا‪C‬ﺟﻨﺒ ــﻲ ﻣﺮور اﻟﻜﺮام وﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﻤﻮﻣ ًﺎ أﺧﻄﺎء اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ واردة ﻓﻲ ﻛﻞ ا‪C‬ﺣﻮال ﻓﻠﻦ ﺗﻠﻐﻲ‬ ‫ﻓﻮز وﻻ ﺗﺠﺒﺮ ﺧﺴﺎرة‪ ،‬وﺗﻴﻘﻨﺖ ﻳﻮم أﻣﺲ أن أﻣﺎم إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﻋﻤ ًﻼ‬ ‫ﺟﺒﺎر ًا وﻣﺸ ــﻮار ًا ﻃﻮﻳ ًﻼ وﺗﺼﺤﻴﺢ ﻟﺠﻤﻠﺔ أﺧﻄﺎء وﺗﺨﺒﻄﺎت وﺑﻨﺎء ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﺑﺪﻋﻢ ﻣﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ ﺧﺎرﺟﻴﻴﻦ وﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﺎﺻ ــﺮ اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬ ــﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫آﻣﺎل وﺗﻄﻠﻌﺎت اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ واﻟﻘﻠﻌﺔ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻗﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺮوﻋ ــﺔ واﻟﺠﻤﺎل‪،‬‬ ‫وﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻌﺒ ــﺎرات اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ وﺗﺨﺪش اﻟ ــﺬوق اﻟﻌﺎم‬ ‫إﻻ أن ﻣ ــﻦ واﺟﺒﻨ ــﺎ أن ﻧﻘ ــﻮل ﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ اﻻﺗﺤﺎد وا‪C‬ﻫﻠﻲ ﺷ ــﻜﺮ ًا ﻓﻘﺪ أﺛﺒﺘﻢ‬ ‫روﻋﺘﻜﻢ رﻏﻢ أن اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﺑﻌﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‪.‬‬ ‫<‪ -ÊDÒ*^d‬‬


‫‪26‬‬

‫‪ "@AB‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪& [DV?;8 'P%S? /‬‬ ‫‪0 0 -   1‬‬

‫أﻣﺎ ﻣ ــﺪرب ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﻓﻘﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﻤﺒﺎراة ﻧﻔﺴ ــﻴﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫وﻟﻌﺒﻨ ــﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ‪ ،‬وأﺛﺒ ــﺖ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﺠﺎﻫ ــﺰ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إﻧﻨﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ أﺟﺮﻳﻨ ــﺎ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ا‪C‬داء وﺳ ــﺮﻧﺎ ﺑﻨﻔ ــﺲ اﻟﻨﻬﺞ وﻓﺮﺿﻨﺎ‬ ‫أﺳﻠﻮﺑﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺜﻨﺎﺋ ــﻲ ﺗﺴ ــﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ ووﻟﻴ ــﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﺣﺼﻮﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺛ ــﻼث ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت ﺻﻔ ــﺮاء ﻗ ــﺎل‬ ‫إﻧﻨﻲ واﺛﻖ ﻣ ــﻦ ﻓﺮﻳﻘﻲ وﻣﻦ اﻟﺒﺪﻻء‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﻤﻠ ــﻚ ﺑﺪﻳ ًﻠ ــﺎ ﻻ ﻳﻘ ــﻞ ﻋﻤﻦ ﻫﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﺑﻴﺮﻳﺮا‪:‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻄﺒﻴﻌ ــﻲ ان ﻳﺘﻌ ــﺮض ﻓﺮﻳﻘﻨ ــﺎ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠ ــﻮم ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪C‬ﻧﻨﺎ‬ ‫ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﻮن ﺑﻬﺪﻓﻴ ــﻦ وﻧﻠﻌ ــﺐ أﻣ ــﺎم‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ ﻛﺎﻻﺗﺤﺎد ﻟﻜﻨﻨﺎ اﺳﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫اﺣﺘﻮاء ﻫﺬا اﻟﻬﺠﻮم وﺣﺎﻓﻈﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻨﺎ‪.‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫)   (  ‬

‫‪gO/?:/OVH‬‬ ‫[‪gO/?:/OVH‬‬

‫‪ .8WP&<\ Sa $‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ @: . ' ;H‬‬ ‫[‬ ‫‪! - 23 4 5/‬‬

‫أﻛﺪ ﺣﺎرس ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﻋﺒﺪ ا‪ U‬اﻟﻤﻌﻴﻮف‬ ‫أن ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻟﻌﺐ ﺑﺄﺳﻠﻮب ﺣﺬر أﻣﺎم اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ‪ ،‬وﻗﺎل ﻟﺠﺄﻧ ــﺎ ﻟﻬﺬا‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﻠﻮب ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻻﻋﺘﻤ ــﺎد اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗ ــﺪات اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ ووﺟﻬﻨ ــﻲ اﻟﻤﺪرب‬ ‫ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﺑﺘﻌﻠﻴﻤﺎت أﻫﻤﻬ ــﺎ أن أﻛﻮن ﻻﻋﺐ‬ ‫ﻗﺸ ــﺎش‪ ،‬وأﺿﺎف إﻧﻨ ــﺎ اﺣﺘﺮﻣﻨﺎ اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫ﻓﺘﺤﻘ ــﻖ ﻟﻨﺎ اﻟﻔ ــﻮز واﻻﺗﺤ ــﺎد ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫وﻓﻮزﻧﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺳﻴﻜﻮن داﻓﻌﺎ ﻣﻌﻨﻮﻳﺎ ﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ارﺗﺪاﺋ ــﻪ ﻟﻘﻤﻴ ــﺺ ذات اﻟﻠ ــﻮن‬

‫ا‪C‬ﺣﻤ ــﺮ وأن ﻛﺎن ﻳﻘﺘ ــﺪي ﺑﺎﻟﺤ ــﺎرس‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻛﺎﺳ ــﻴﺎس ﻓﻘ ــﺎل اﻟﻤﻌﻴ ــﻮف‬ ‫ﻋﺎدﺗ ــﻲ أن أﻟﻌ ــﺐ ﺑﺎﻟﻘﻤﻴ ــﺺ ا‪C‬ﺣﻤﺮ‬ ‫‪C‬ن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﻨﺎﻓﺲ ﻻ ﻳﺪﺧﻞ ﺑﺎﻟﻠﻮن‬ ‫ا‪C‬ﺣﻤﺮ ﺿﻤ ــﻦ ﻗﻤﺼﺎﻧﻪ وﻟﻴﺲ ﺗﻘﻠﻴﺪا‬ ‫‪C‬ي ﺣﺎرس ﻋﺎﻟﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﺎرك ﺣ ــﺎرس اﻟﻤﻌﻴ ــﻮف اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻐﺮﻳ ــﻢ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ أﺣﺪ ﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﻔﻮز‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑﻤﺆازرﺗﻬﺎ وﻣﺴ ــﺎﻧﺪﺗﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬

‫‪NH[O/?: VN‬‬ ‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫أﺛﺒﺘ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ا‪C‬روع ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫ا‪C‬ﻧﺪﻳﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺮﻏﻢ اﺑﺘﻌﺎد ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد وا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ إﻻ أن‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر ﺧﻼل ﻟﻘﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ اﻟﺬي أﻗﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻛﺎن ﻫﺎﺋ ًﻼ وﻓﻌﺎ ًﻻ‬ ‫وﺳﺠﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻣﻊ وﺟﻮد اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﺪرﺟ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ا‪C‬ﻫﺎزﻳ ــﺞ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺮاﺑﻄ ــﺔ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي أﺿﻔ ــﻰ ﻧﻮﻋـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤ ــﺎس‬ ‫وا‪s‬ﺛ ــﺎرة ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء‪ ،‬وﻣ ــﺎ ﺻﺎﺣﺒﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻟﺘ ــﺮاس وﺗﻴﻔ ــﻮ ﺳ ــﺎﺣﺮ وﺑﺎﻫﺮ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻋﺪه ﻣﺪرﺟﺎت اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻈﻬﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل‪ ،‬ﻓﻠﻘﺪ ﺑﻠ ــﻎ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي ﻟﻠﻘﺎء ‪ ٣١٢١١‬ﻣﺸ ــﺠﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺟﺎت ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣ ــﺎ أﻋﻠﻦ اﻟﻤﻨﻈﻤﻮن‬ ‫ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ ﻏﻔﻴﺮة‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺖ ﺧﺎرج اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻟﻌ ــﺪم وﺟﻮد ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺷﺎﻏﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺟﺎت‪.‬‬

‫‪NH[& [8OVH[ VNSI?,/‬‬

‫ﻛﺮة اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﻤﻠﻐﻲ‬

‫‪! - 23 4 5/‬‬

‫اﻋﺘﺒ ــﺮ ﻻﻋ ــﺐ ﻓﺮﻳ ــﻖ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ وﻟﻴ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ أن ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ واﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﻫ ــﻲ ا‪C‬ﺟﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺎرك‬ ‫ﻓﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛﺴ ــﺒﻨﺎ ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻇﺮوﻓﻪ‬ ‫واﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮﻳﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫اﻻﻫﻠﻲ وﻧﻘﺎط اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻬﻤﻨﺎ وﺑﻐﺾ‬

‫اﺣﻀﺎن اﻟﻔﺮح‬

‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻓﻲ اﻟﺪوري ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻓﻬﻮ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻛﺒﻴﺮ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮي وﻟﻘﺎء اﻟﺪﻳﺮﺑﻲ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﺤﺴﺎﺑﺎت واﻟﻔﻮز ﻟﻤﻦ ﻳﻠﻌﺐ ا‪C‬ﻓﻀﻞ وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤ ــﺪرب ان ﻧﺪﺧ ــﻞ ﺑﺤﻤ ــﺎس وﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﺨ ــﺎف ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺗﺪات اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺠﻴﺪﻫﺎ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وﻳﺘﻔ ــﻮق ﺑﻬ ــﺎ واﺳ ــﺘﻄﺎع ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ان ﻳﻤﺘﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻜ ــﻮرة ﻃ ــﻮال اﻟﺸ ــﻮط ا‪C‬ول وﺣﻘﻘﻨ ــﺎ ﻓﻮز‬ ‫ﻣﻬﻢ وﻣﺴﺘﺤﻖ‪.‬‬

‫‪OD!H82a:V8 D'Oh.8S` /‬‬ ‫‪! - 23 4 5/‬‬

‫ﺑ ــﺎرك ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑﺼ ــﺎص ﻻﻋ ــﺐ اﻻﻫﻠ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻏﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﻠﻴﺪي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﺎﻟﻤﺒ ــﺎراة‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬أﺑ ــﺎرك اﻟﻔﻮز ﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف ا‪C‬ﻫﻠﻲ وﺟﻤﺎﻫﻴﺮه وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮﻣ ــﺰ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ U‬وا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ وا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑ ــﻦ ﺧﺎﻟ ــﺪ ﻟﺠﻬﻮدﻫﻢ‬ ‫ﻃﻮال اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ وأﺿ ــﺎف أﻧﻨﻲ أﺣﻤﺪ‬ ‫ا‪ U‬اﻟ ــﺬي وﻓﻘﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ وﻟﻴﺲ ﻫ ــﺬه أول‬ ‫ﻣﺮة أﺳ ــﺠﻞ ﻓﻲ اﻻﺗﺤ ــﺎد واﻋﺠﺒﻨﻲ ﻫﺪف زﻣﻴﻠﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻮرو اﻟﺘﻲ اﺗﺠﻬﺖ ﻟﻠﻤﺮﻣﻰ ﻣﺒﺎﺷﺮة‪ .‬وﺣﻮل‬ ‫ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات اﻟﻤﺪرب ﻓﻘﺎل أن اﻟﻤﺪرب ﺑﻴﺮﻳﺮا ووﻓﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺮات وﻧﺤﻦ ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ ﻃﺒﻘﻨﺎ اﻟﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﺬي‬ ‫وﺿﻌ ــﻪ ﺑﺈﺗﻘ ــﺎن واﻟﺤﻤﺪ ا‪ U‬ﻧﺠﺤﻨ ــﺎ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز‪ .‬وﺷ ــﻜﺮ ﺑﺼ ــﺎص اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ا‪C‬ﻫﻼوﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﺤﻀﻮرﻫ ــﺎ ووﻗﻮﻓﻬ ــﺎ وﻣﺆازرﺗﻬ ــﺎ ﻟﻬ ــﻢ ﻣﺆﻛ ــﺪا‬ ‫أﻧﻬﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺪﻳﺮﺑ ــﻲ واﻧﻤﺎ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‪.‬‬

‫‪OVH[ !$`hPG%SOP.‬‬ ‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫أﺷ ــﺎد ﺣﺎرس اﻻﺗﺤﺎد ﻓ ــﻮاز اﻟﻘﺮﻧﻲ اﻟﺬي ﺧﺮج‬ ‫اﺿﻄﺮارﻳـ ـ ًﺎ ﺑﻌ ــﺪ اﺣﺘﻜﺎﻛ ــﻪ ﻣﻊ ﻻﻋ ــﺐ ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫أﻣ ــﺎن واﺻﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﺛﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫زﻣ ــﻼؤه اﻟﻼﻋﺒ ــﻮن‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻇﻬ ــﺮ ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﺟﻴ ــﺪ ﺧ ــﻼل ﻣﺠﺮﻳ ــﺎت اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻫﺬه ﺣﺎل ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻟﻢ ﻧﻜﻦ ﻧﺴ ــﺘﺤﻖ‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻗﻞ ﺗﻘﺪﻳﺮ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺒﺎراة ﻛﺎﻧﺖ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻫﻠﻲ اﻟﺬي اﺳ ــﺘﻐﻞ ارﺗﺒﺎك اﻟﻨﺎﻫﺾ وﺳ ــﺠﻞ‬

‫ﻫﺪﻓﻪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺗﺴﺪﻳﺪة ﻣﻮﺳﻮرو«‪ ،‬ﻣﺸﻴﺪًا‬ ‫ﺑﺄداء زﻣﻴﻠﻪ اﻟﻨﺎﻫﺾ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪا‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻮ ﻏ ــﺎب ﻓﻬﻨﺎك ﺣﺮاس ﻣﻤﻴﺰون ﻛﺎﻟﻨﺎﻫﺾ‬ ‫وﺗﻜﺮوﻧ ــﻲ‪ .‬وﻗ ــﺪم اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﺷ ــﻜﺮه ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﻀﻮرﻫﺎ ووﻗﻔﺘﻬ ــﺎ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫واﻋ ــﺪ ًا إﻳﺎﻫ ــﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ا‪C‬ﻓﻀﻞ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ وذﻟﻚ ﺑﻌﻮدة اﻟﺮوح ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‪ .‬وﻋﻦ ا‪s‬ﺻﺎﺑﺔ‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬ﻟﻘﺪ ُﺷ ــﺨﺼﺖ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ ﺧﻠﻊ ﻓﻲ ا‪C‬ﺻﺒﻊ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻣﺎ ﺳ ــﻴﻘﺮره اﻟﻄﺒﻴﺐ ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟﺮاء اﻟﻜﺸﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺑﺼﺎص ﺗﺄﻟﻖ وﺳﺠﻞ‬

‫<‪WPX8- f/O/?:-';O‬‬ ‫‪! - ,/ ,/‬‬

‫اﺗﻔﻘ ــﺎ اﻟﻨﺠﻤﺎن اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺎن ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ وﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫ﺧﻤﻴ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺧﺮج ﺑﻬﺎ اﻟﻠﻘﺎء‪،‬‬ ‫واﻣﺘ ــﺪح اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ وﺧﻤﻴ ــﺲ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪C‬ﻫ ــﻼوي‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘ ــﻪ ﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﻤﺪرب‪ ،‬واﻟﺬي أﺳ ــﻔﺮ ﻋﻦ ﺗﻔﻮﻗﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ا‪C‬ول ﻟﻠﻤﺒ ــﺎراة وﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻪ ﻫﺪﻓﻴ ــﻦ اﻧﺘﻬ ــﻰ ﺑﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﺸﻮط‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺷ ــﺎد ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻮﻳﺪ ﺑﺎﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺟﺮاﻫ ــﺎ ﻣ ــﺪرب ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎد وﺧﺎﺻﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ اﺳ ــﺘﺒﺪل‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑﺰﻣﻴﻠﻪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻤﺮي‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ ذﻟﻚ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ ﺗﻐﻴﻴﺮ ًا ذﻛﻴ ًﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ واﻟﻮﺻﻮل أﻛﺜﺮ ﻟﻤﺮﻣﻰ ﺣﺎرس ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﻋﺒﺪ‬

‫ا‪ U‬اﻟﻤﻌﻴﻮف‪ ،‬وأوﺿﺢ أن اﻻﺗﺤﺎد ﻛﺎن ﻗﺎدر ًا ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎراة وﻟﻜﻦ ﺳﺎﻫﻢ ﺿﻴﺎع اﻟﻔﺮص اﻟﻌﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳﻨﺤﺖ‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﻬﺎﺟﻢ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎدي ا‪C‬ﻫﻠﻲ اﻟﻜﻮري ﺳ ــﻮك ﻟﺮﻋﻮﻧﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣ ــﻊ اﻟﻜ ــﺮة‪ ،‬وﻋ ــﺪم ﺗﺮﻛﻴ ــﺰه ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ا‪C‬ﻫﺪاف اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﺻﻔ ًﺎ ﻣﺴ ــﺘﻮاه ﺑﺎﻟﻀﻌﻴﻒ وﻣﻌﺘﺒﺮه ﻧﺸ ــﺎز ًا ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪C‬ﻫﻼوي‪.‬‬

‫أﻣﺎن ﻗﺒﻠﺔ‬ ‫واﻋﺘﺬار ﻟﻠﻘﺮﻧﻲ‬


‫   ‬ ‫   ‬

‫‪27‬‬ ‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫‪25‬‬

‫(‪pN)FFlAb‬‬

‫&?‪=VO@EE(DO/‬‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ ا‪C‬ﻫﺪاف ‪ ،‬وﻋﺎد ﻓﻼﺗﻪ ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ا‪C‬ﻫﻠﻲ واﻟﻤﻌﻴﻮف ﻟﻠﻮﻗﻮف أﻣﺎﻣﻪ وﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻨﺎﺋﻲ‪.‬‬

‫ )  ‪ - 6‬‬

‫ﻋ ــﺰز ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﻣﻮﻗﻌﻪ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ اﻟﺪوري‬ ‫»اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ« ﺑﻔ ــﻮزه ﻋﻠ ــﻰ ﻧ ــﺪه اﻟﺘﺎرﻳﺨ ــﻲ‬ ‫وﻏﺮﻳﻤ ــﻪ اﻟﺘﻘﻠﻴ ــﺪي اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺑﻬﺪﻓﻴﻦ ﻟﻬﺪف‬ ‫ﺳ ــﺠﻠﻬﺎ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼﺎص ‪ ،‬ﻣﻮﺳ ــﻮرو ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻮط اﻟﻤﺒ ــﺎراة ا‪C‬ول‪ ،‬واﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮي ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ وﺣﺮﻣﺖ رأﻳﺔ‬ ‫ﻣﺎرﺳﻴﻦ ﺑﻮرﺳ ــﻮﻛﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻻﺗﺤﺎدي ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺪف اﻟﺘﻌﺎدل ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻟﻠﻤﺒﺎراة‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ اﻻﻛﺜﺮ اﺳ ــﺘﺤﻮاذا ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮة ﻓﻴﻤﺎ ﻟﻌﺐ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺮات اﻟﻤﻀﻤﻮﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫ا‪C‬ول وﺗﺮاﺟ ــﻊ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ﻟﻠﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﺪﻓﺎع‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺪﻓﻴﻦ‪.‬‬

‫*‪¦y™‡G*K¦y¤™G‬‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺮور رﺑﻊ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﺗﻘﺮﻳﺒ ــﺎ ﻧﺰل إﻟﻰ‬ ‫ارض اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻤﺮي ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ﺑﺪﻳ ــﻼ‬ ‫ﻟﻌﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي و وارﻳ ــﻚ واﺗﺒ ــﻊ‬ ‫ﻣ ــﺪرب ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ذﻟ ــﻚ ﺑﺈﺷ ــﺮاك ﻟﻴ ــﺎل ‪،‬ﻋﻘﻴﻞ‬ ‫ﺑﻠﻐﻴ ــﺚ ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﺒﺼﺎص وﻣﻮﺳ ــﻮرو ﺑﻬﺪف‬ ‫ﺗﻨﺸ ــﻴﻂ وﺳ ــﻂ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻫﺒﻂ ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اداءه ﻛﺜﻴﺮا ﻋﻤﺎ ﻛﺎن ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط ا‪C‬ول‬ ‫‪ ،‬وﺗﺤﺼﻴﻦ اﻟﺪﻓﺎع أﻣﺎم اﻟﻀﻐﻂ اﻻﺗﺤﺎدي‪.‬‬

‫‪¦2cq-*^J‬‬

‫*‪e{“M¥–J&±*Ke‡–M2cq-±‬‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻨﻔ ــﻖ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻛﺜﻴ ــﺮا‬ ‫ﻣ ــﻦ وﻗ ــﺖ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺤﻔ ــﺰ واﻟﺘﺮﻗ ــﺐ‬ ‫واﻛﺘﺸ ــﺎف ﻧﻘ ــﺎط اﻟﻘ ــﻮة واﻟﻀﻌ ــﻒ ﻟ ــﺪى‬ ‫اﻟﺨﺼ ــﻢ ﻓﻘﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ ا‪C‬ﻣﻮر أﻣﺎﻣﻪ ﻣﻜﺸ ــﻮﻓﻪ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﺳ ــﺎرع إﻟﻰ اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﻰ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻣﺘﺎﺣ ــﺔ‬ ‫أﻣﺎﻣ ــﻪ ﻟﻬ ــﺰ اﻟﺸ ــﺒﺎك ﻟ ــﻮﻻ ان ﻛ ــﺮة ﻣﺨﺘ ــﺎر‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﻪ اﻋﺘﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺷ ــﻜﻠﺖ اﻟﻜ ــﺮات اﻻﺗﺤﺎدﻳﻪ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﻪ‬ ‫ﺧﻄ ــﺮا ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻣﻰ ا‪C‬ﻫﻼوي وﻛﺎﻧﺖ اﻏﻠﺐ‬ ‫اﻟﻜ ــﺮات اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺔ اﻟﻴﺴ ــﺮى‬ ‫ﻟﻀﻌ ــﻒ اﻟﻈﻬﻴﺮ اﻻﻫﻼوي ﻓﻴﻤﺎ ﻋﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻻﻫ ــﻼوي إﻟﻰ ﺗﻬﺪﺋﺔ اﻟﻠﻌ ــﺐ وﺧﻄﻒ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺴﺒﻖ اﻟﺬي ﺟﺎء ﺑﻘﺪم ﺑﺼﺎص ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ‬ ‫‪ ٢٠‬ﻣ ــﻦ ﻋﺮﺿﻴ ــﺔ ﻟﻠﺰﺑﻴ ــﺪي ﻓﻲ ﺛﺎﻧ ــﻲ ﻃﻠﻌﺔ‬ ‫ﻫﺠﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﻼﻫﻠﻲ اﻻوﻟﻰ ﺗﺤﻮﻟ ــﺖ ﻟﺮﻛﻨﻴﺔ ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ ﻣﺤﻈﻮﻇﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﻌﺎد‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺑ ــﺎدراك اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺑﻜﺮﺗ ــﻪ‬ ‫ا‪C‬رﺿﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﺮﻳﻌﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﺮت ﺑﺠ ــﻮار‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻢ اﺳﺘﻤﺮت ﺿﻤﻦ ﻋﺪة ﻫﺠﻤﺎت ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ‬

‫وﻣ ــﻊ ﺗﻮاﺻﻞ اﻟﻀﻐ ــﻂ اﻻﺗﺤﺎدي ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻫﻠ ــﻲ ﺗﻤﻜ ــﻦ اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤ ــﺮي ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺪف ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ا‪C‬ول ﻣ ــﻦ ﻛ ــﺮة ﻟﻔﻬ ــﺪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﺻﻮب ﻗﺒﻞ ذﻟﻚ ﻛ ــﺮة ﺻﺪﻫﺎ اﻟﺤﺎرس‬ ‫‪ ٦٨‬ﻟﻴﻀ ــﻊ اﻻﻫﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺣﺮج ‪ ،‬وﻟ ــﻢ ﻳﺨﺮج‬ ‫اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻜﻮري ﺳ ــﻮك ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ واﺿ ــﺎع ﻋﻠ ــﻰ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻓﺮﺻ ــﺔ‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻫﺪف ﺛﺎﻟ ــﺚ ‪ ٨٠‬اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ اﻟﺘﻲ ﻟﻌﺐ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ اﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﺻﺒﻴﺎﻧﻲ ﺑﺪﻳ ــﻞ ﻟﻤﺤﻤﺪ اﺑﻮ‬ ‫ﺳﺒﻌﺎن‬

‫‪£Š–H¦2cq-*^J‬‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻨﺘﻬ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻗ ــﺪام‬ ‫‪¦KÊJ&*^J‬‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻃﺒ ــﻖ اﻻﻫﻠ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺪة اذا ﻟ ــﻢ ﺗﺴ ــﺠﻞ‬ ‫ﻳﺴ ــﺠﻞ ﻓﻴ ــﻪ ﻓﻔﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻳﺤ ــﺮث‬ ‫Š‪2cq-±*€64cqGy¤¤‬‬‫اﻻرض ﺑﺤﺜ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺪف اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﺑﻌ ــﺪة‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻧﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ أﺟﺮى اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻐﻴﻴﺮ ﻃﻠﻌﺎت ﻓﺎﺟﺄه اﻻﻫﻠ ــﻲ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺑﻜﺮة‬ ‫إﺟﺒﺎري ﺑﺈﺷﺮاك ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻨﺎﻫﺾ ﻣﻜﺎن ﻓﻮاز ﻣﺎﻛﺮة ﻟﻠﺒﺮازﻳﻠﻲ ﻣﻮﺳ ــﻮرو ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪٣٨‬‬ ‫اﻟﻘﺮﻧﻲ اﻟﺬي ﻛﺎن ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ إﺻﺎﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﻴﺪ ﻳﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﺤ ــﺎرس اﻟﺒﺪﻳ ــﻞ ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻨﺎﻫﺾ‬ ‫ﺟﺮاء ارﺗﻄﺎﻣﻪ ﺑﻤﺪاﻓﻊ اﻻﻫﻠﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﻣﺎن‪ .‬ﻣﺴ ــﺆﻟﻴﺘﻬﺎ ﺑﺴ ــﻮء ﺗﻮﻗﻴﺘﻪ اﻟﻬ ــﺪف ﺟﺎء ﻣﻦ‬

‫*‪—-cE^Ÿ+žKc‡hG*e{“Mg–‡|G*KrhG*2c}M¥–}¤G‬‬

‫‪ 'OT<A? [8B‬‬

‫اﻻﺗﻔﺎق ﺧﻄﻒ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‬

‫ )  ‪#$ *+ - 6‬‬ ‫‪78 -  - 9 :‬‬

‫ﻓﻲ ﻣﺒﺎراة ﻓﻘﻴ ــﺮة ﻓﻨ ّﻴًﺎ وﺗﻬﺪﻳﻔ ّﻴًﺎ ﺗﻌﺎدل‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﺿﻴﻔ ــﻪ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﺑ ــﺪون أﻫﺪاف‪،‬‬ ‫ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ دوري‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ‪ ،‬ﻟﻴﻀﻴﻒ ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻟﺮﺻﻴﺪه ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺪوري ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺷ ــﻲء‬ ‫أﺣﺴﻦ ﻣﻦ ﻻ ﺷﻲء‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟﻌﺎم ﻓﻠﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﺮﺿﻴًﺎ ﻟﻠﺸﺒﺎﺑﻴﻴﻦ وﻣﻘﻨﻌًﺎ ﻟﻼﺗﻔﺎﻗﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫اﻧﺤﺼﺮ اﻟﻠﻌﺐ ﻃﻴﻠﺔ ‪ ٢٠‬دﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ وﺳﻂ‬ ‫اﻟﻤﻠﻌﺐ ﻣﻊ ﻃﻠﻌﺎت ﺷ ــﺒﺎﺑﻴﺔ اﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ ﺧﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﻄ ــﻮرة إﻻ ﻣ ــﻦ ﻛ ــﺮة ﻋﻤ ــﺮ اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫اﻟﺒﻌﻴ ــﺪة اﻟﻤ ــﺪى اﻟﺘ ــﻲ ﺻﺪﻫ ــﺎ اﻟﺤ ــﺎرس‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ ورأﺳ ــﻴﺔ ﺳ ــﻴﺎف اﻟﺒﻴﺸ ــﻲ ﺑﺠﻮار‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻛ ــﺮات اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺪة ﻋﻠﻰ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب أي ﺧﻄﻮرة إﻻ‬ ‫ﻛﺮة واﺣ ــﺪة أﺑﻌﺪﻫﺎ أﺣﻤ ــﺪ ﻋﻄﻴﻒ ﻣﻦ أﻣﺎم‬ ‫إﺳﻼم ﺳﺮاج ﻓﻲ آﺧﺮ ‪ ٨‬دﻗﺎﺋﻖ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫ﻓﻘﺪ أﺧﻔﻖ أﺣﻤﺪ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻋﺮﺿﻴﺔ ﻣﻌﺎذ‬ ‫وإﻳﺪاﻋﻬﺎ اﻟﺸﺒﺎك‪.‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﺗﺤﺴﻦ أداء اﻟﻔﺮﻳﻖ‬

‫اﻻﺗﻔﺎﻗ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴ ــﺔ وﻫ ــﺪد‬ ‫اﻟﻤﺮﻣ ــﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﺑﺒﻌ ــﺾ اﻟﻜ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫اﻓﺘﻘ ــﺪت إﻟ ــﻰ اﻟﺘﺮﻛﻴ ــﺰ واﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات أﻗﺪم ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺪرب‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻣﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻋﻠﻰ رﺗﻢ أداﺋﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﺒﺪﻳﻼت ﻓﻲ اﻟﺼﻔﻮف اﻟﺘﻲ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻋﻤﺎر اﻟﺴ ــﻮﻳﺢ وﺑﺪأت ﺑﺈﺷﺮاك ﺗﻮرﻳﺲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳ ــﻂ ﻣﻜﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﺮوﻳﻠﻲ دون‬ ‫أن ﺗﺜﻤﺮ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻓﻘﺪ ﺗﺼﺪى اﻟﺤﺎرس اﻻﺗﻔﺎﻗﻲ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻟﻜﻞ اﻟﻤﺤﺎوﻻت اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻂ اﻟﻮﺳﻂ ‪C‬ن اﻟﻬﺠﻮم‬ ‫ﻛﺎن ﻏﺎﺋﺒًﺎ‪.‬‬

‫*‪rhG*£–<cŸd–M¥–}¤G‬‬

‫ﺳ ـ ﱠـﺠﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻓﻮ ًزا ﺛﻤﻴ ًﻨﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أرﺿ ــﻪ وﺑﻴ ــﻦ ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮه ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔ ــﻪ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺢ ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ١-٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟ ــﺬي دار‬ ‫رﺣ ــﺎه ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻣﺪﻳﻨﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺒ ــﺎراة ﺟﻴﺪة وﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻗـ ـﺪّم اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﺘﻮى وأدا ًء ﻃﻴ ًﺒ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻜ ــﺲ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺢ اﻟ ــﺬي ﻻ زال ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ ﻫﻮﻳﺘ ــﻪ‬ ‫اﻟﻤﻔﻘﻮدة‪.‬‬

‫ﻛﺎن اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻫ ــﻮ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ دورﻳﺲ ﺳ ــﺎﻟﻤﻮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ اﻟﺴﺎدﺳ ــﺔ‬ ‫وا‪C‬رﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋـ ـﺪﱠل ﻳﺎﺳ ــﻴﻦ ﺑﺨﻴ ــﺖ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫ﻟﻔﺮﻳﻘ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻦ ﺟـ ـ ﱠﺮاء اﻟﻬﺠ ــﻮم اﻟﻔﻴﺼﻼوي‬ ‫ﺳﺠﻞ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ وﺗﺮاﺟﻊ اﻟﻔﺘﺢ ﱠ‬ ‫ﻣﺎرﺳ ــﻴﻠﻴﻮ ﺑﻴﻜﺎﺳ ــﻮ ﻫﺪف اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪.٦٠‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ رﺻﻴﺪ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪ ١٨‬ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔٍ ﻣﻨﻪ ﻟﻠﻬﺮوب ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒ ــﻮط‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﺠﻤ ــﺪ رﺻﻴﺪ اﻟﻔﺘﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﻨﻘﻄﺔ ‪.٢١‬‬

‫*‪žKc‡hG*e{“Mg–‡|G‬‬

‫واﺻ ــﻞ ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ ﻧﺘﺎﺋﺠﻪ‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ واﻟﻤﻤﻴﺰة ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﻘﻖ ﻓﻮ ًزا ﺛﻤﻴ ًﻨﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ اﻟﺘﻌﺎون ﺑﻬﺪف دون ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫أﺣ ــﺮزه ﺣﺴ ــﻦ اﻟﻄﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٥٩‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻘ ــﺎء اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ ﺑﺒﺮﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺮﻓ ــﻊ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ رﺻﻴ ــﺪه إﻟ ــﻰ ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻘﻲ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻋﻠﻰ‬ ‫رﺻﻴﺪه اﻟﺴﺎﺑﻖ ‪ ٢٨‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻫﺪف اﻻﻫﻠﻲ ا‪C‬ول‬ ‫اﻟﻈﻬﻴﺮ ا‪s‬ﻳﺴﺮ اﻻﺗﺤﺎدي ﻣﺤﻤﺪ ﻗﺎﺳﻢ‪ ،‬ﻛﺎن‬ ‫ﺑﺈﻣ ــﻜﺎن اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻘﻠﻴﺺ اﻟﻔﺎرق ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ‬ ‫‪ ٤٠‬إﻻ رأﺳﻴﺔ ﻓﻼﺗﻪ اﻋﺘﻠﺖ اﻟﻌﺎرﺿﺔ‪ ،‬وﻗﺒﻞ‬ ‫اﻟﺨﺘ ــﺎم ﺷ ــﻦ ا‪C‬ﻫﻠ ــﻲ ﻫﺠﻤﺘﻪ ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺘ ــﻲ اﻧﺘﻬ ــﺖ ﺑﺘﺴ ــﺪﻳﺪة ﻣ ــﻦ ﻗ ــﺪم‬ ‫ﺑﺼﺎص ﻟﻠﺤﺎرس‪.‬‬

‫*‪¥IckG*ƒ¢|G‬‬

‫ﺑ ــﺪأ ﺑﻜﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻻﺗﺤ ــﺎدي رود‬ ‫رﻳﺠﺰ إﻟ ــﻰ ﺧﺎرج اﻟﻤﻠﻌﺐ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻓﺮط اﻻﻫﻠﻲ‬ ‫وﻇﻬﻴ ــﺮه اﻻﻳﺴ ــﺮ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﺑﻔﺮﺻﺔ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﻌﺪ ان اﻧﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺮﻣﻰ اﻣﺎﻣﻪ‬ ‫ﺗﺒﻌ ــﻪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ ﺑﻜ ــﺮة ﻟﻠﺤ ــﺎرس ﻓ ــﻲ اول ‪٦‬‬ ‫دﻗﺎﺋ ــﻖ ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺄﻟ ــﻖ اﻟﻤﻌﻴ ــﻮف ﻓﻲ ﺻ ــﺪ ﻛﺮة‬ ‫ﻣﺨﺘﺎر ﻓﻼﺗﻪ ﻓﻲ اﺷ ــﺎرة ﻋﻠ ــﻰ رﻏﺒﺔ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬

‫اﻟﻐﻰ اﻟﺤﻜﻢ ﻫﺪﻓﺎ اﺗﺤﺎدﻳﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ راﻳﺔ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ ‪ ٨٢‬ﻟﻤﺨﺘﺎر‬ ‫ﻓﻼﺗ ــﻪ ﻛﺎن ﻛﻔﻴ ــﻼ ﺑﻤﻨﺢ اﻟﻤﺠﺘﻬ ــﺪ ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺜ ــﻼث ورﺑﻤ ــﺎ ﺗﻔ ــﺮض واﻗﻌﺎ اﺧ ــﺮ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ اﻻﻫﻠﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺗﺮﻳ ــﺪه ﻣﻊ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳﻖ وﻋﺪم وﺟﻮد ﻣﻬﺎﺟﻢ ﻳﻌﺰز‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﺑﻮاﺣﺪة ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﻤﺮﺗﺪة اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‬ ‫ﻟﻪ ﻓﻘﺪ ﻛﺎن اﻟﻜﻮري ﻣﺪاﻓﻌﺎ أﺧﺮ ﻓﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﺑﻘﻤﻴﺺ اﺑﻴﺾ‪.‬‬


‫‪24‬‬

‫‪s(A,‬‬

‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫ (‪"O;8!?EE2‬‬

‫‪"k\.2I2V‬‬ ‫أﻟﻴ ــﺲ ﻣﺤﺒﻄـ ـ ًﺎ أن ذﻟ ــﻚ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻜﺒ ــﺮ ﻃﻼﺑ ــﻪ ﺑﺄرﺑﻌﻴ ــﻦ ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‬ ‫أو ﻳﺰﻳ ــﺪون ‪ ..‬ﻫ ــﻮ اﻟﻤﻜﻠ ــﻒ ﺑﺈﻳﺼﺎل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﻬﻢ !‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺔ »اﻟﻤﻈﻠﻮﻣﺔ« اﻟﺘﻲ‬ ‫درﺳﻬﺎ ﻫﻮ ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﻴﻦ ﺧﺮﻳﻔ ًﺎ ﻟﻴﻌﻠﻤﻬﻢ‬ ‫إﺛﺒﺎﺗﻬﺎ اﻟﻴﻮم ! ‪..‬‬ ‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻻﻳﻌ ــﺮف ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺼ ــﺪع‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺔ اﻟﺤﻖ‪ ..‬وﻳﺜﻨﻴﻪ ﻋﻦ ذﻟﻚ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳ ّﺘﻴﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻳﺮﺟﻮ أن ﻳﻠﺤﻖ!‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﻘﻨﻌﻪ ‪ -‬إﺟﺒﺎرﻳ ًﺎ ‪ -‬ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻻ ﺗﺘﻄﻮر ﺑﺪوران ﻋﻘﺎرب‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ !‬ ‫دﻛﺘ ــﻮر اﻟﻴ ــﻮم ﻫ ــﻮ ﻧﻔﺴ ــﻪ دﻛﺘﻮر‬ ‫ا‪C‬ﻣﺲ ‪ ..‬ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻋﺎﺛﺖ ﺑﻌﻘﻠﻴﺘﻪ ﻋﻮاﻣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﺮﻳﺔ ﻳﺼﺤ ــﺢ ورﻗﺔ اﻻﻣﺘﺤﺎن رﻏﻢ‬ ‫أن ﻻ ﺗﺼﺤﻴ ــﺢ ﻳُﺬﻛ ــﺮ ‪ ..‬ﻓ ــﻜﻞ ﻣﺎﻳ ــﺮاه‬ ‫ﻣﺤﺾ »ﺗﺨﻄﻲء« !‬ ‫وإن أﺑ ــﺪى ﻟ ــﻪ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻤﻐﻠﻮب‬ ‫اﻋﺘﺮاﺿـ ـ ًﺎ أﺟﺎﺑ ــﻪ ﻣﺎذا ﺗﺮﻳ ــﺪ ؟! درﺟﺔ‬ ‫ﻳﺎﺑﻨﻲ !‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﺜ ًﻼ ‪ ..‬اﻟﻜﺎﻣﻞ ﻫﻮ ا‪U‬‬ ‫ّ‬ ‫أﺣ ــﻼم اﻟﻄ ــﻼب ﻓﻲ ﺟﻴﺒ ــﻪ ﻳﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺷﺎء وﻳﻘﺘﻞ ﻣﺎﺷﺎء ﺑﻌﺪ ﻣﺸﻴﺌﺔ‬ ‫ا‪.. U‬وﻻ ﺷ ــﻲء ﻳﻤﻨﻌ ــﻪ أن ﻳ ــﻮزع‬ ‫ـﺎرات ﻋﻨﺼﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻋﺘﺒ ـ ٍ‬ ‫وﻗﺒﻠﻴﺔ أو ﺣﺘﻰ ﺷﻜﻠﻴﺔ ‪..‬‬ ‫ﻳﻨﻬ ــﺞ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮح »ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﻜﻼم ﻣﺎ ﻗ ــﻞ ّ‬ ‫ودل« ﻟﻴﺬﻳﻖ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻜﺘﺒﻪ أﻧﻮاع اﻟ …ﺬل !‬ ‫وﻛﻠﻤﺎ ﻋ ــﻦ ﻣﺤﺎﺿﺮاﺗﻪ ﻏﺎب زادت‬ ‫ﻫﻴﺒﺘ ــﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄ ــﻼب وﻛﻠﻤﺎ ّ‬ ‫ﺣﻂ‬ ‫ﻣﻦ درﺟﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ زادت درﺟﺘﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ !‬ ‫ﺛﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻃﺮدﻳﺔ ﻟﻢ ﻳﻔﻬﻤﻮﻫﺎ ﻫﻲ‬ ‫ﺷ ــﺒﻪ دﺳ ــﺘﻮر ‪ ..‬ﻳﺰداد ﻣﻌ ــﺪل اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ زاد اﻧﺤﻨﺎ ًء أﻣﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر!‬ ‫ﺣﻲ ﻟﺒﻌﺾ ا‪C‬ﺳ ــﺎﺗﺬة‬ ‫ﻫﺬا‬ ‫ٌ‬ ‫ﻧﻤﻮذج ّ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴﻴ ــﻦ ‪ -‬ﻟﻴﺲ ﻛﻠﻬﻢ وا‪ U‬ﺷ ــﻬﻴ ٌﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ‪ -‬ﺳ ــﺮدﺗﻪ ﻟﻜ ــﻢ ﻣﻦ واﻗﻊ‬ ‫َ‬ ‫ﻣﺤﺾ ﺧﻴﺎل ‪..‬‬ ‫اﻟﺤﺎل وﻟﻴﺲ وا‪U‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻞ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﻘ ــﺬٍ ﻳﺎوزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ ؟‬

‫ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ »اﻟﻤﺨ ــﻮاة« ﻣﺘﺠ ًﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻋ ــﺮوس اﻟﺒﺤ ــﺮ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻤﺮ‪ ..‬وﻓﻲ أﺛﻨﺎء ﺧﺮوﺟﻲ ﻛﻨﺖ أﺷ ــﺎﻫﺪ اﻟﺒﺴﺎط ا‪C‬ﺧﻀﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺒﺎل اﻟﻤﺨﻮاة وﺳﻬﻮﻟﻬﺎ ﻛﻄﻔﻞ ﻳﺤﺒﻮ‪ ..‬وﻛﻨﺖ أرﺟﻮ أن‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟﻪ وﻻ ﻳﻜﺒﺮ‪ ..‬ﻣﻜﺜﺖ أﺳ ــﺒﻮﻋً ﺎ‪ ..‬ﺷﺒﻌﺖ أذﻧﻲ ﻣﻦ‬ ‫أﺑ ــﻮاق اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺨﻤﺔ‪ ..‬وأﺿﻔ ــﺖ ﺣﻘﻴﺒﺔ ﺻﺒﺮ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﻘﺎﺋﺒﻲ ﺑﺴ ــﺒﺐ زﺣﺎم اﻟﺴﻴﺎرات‪ ..‬أﻣﺎ ﺳﻴﺎط ا‪C‬ﺳﻌﺎر ﻓﻜﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﻮﺟﻌﺔ‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻐﺒﻨﻨﻲ إﻻ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺴﻴﺎط ﻟﻢ ﺗﺼﺪر ﻋﻦ ﻗﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻣﺮاﻗﺐ ﻟﻤﻀﻤﺎر اﻟﺴ ــﺒﺎق! ﻓﻠﻤﺎ رﺟﻌﺖ‪ ..‬وﺟﺪت‬ ‫ذﻟﻚ اﻟﻄﻔﻞ ا‪C‬ﺧﻀﺮ ﻛﺒﺮ ﻗﻠﻴ ـ ًـﻼ‪ ،‬وﻟﺒﺲ ﺛﻴﺎب اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﺰاﻫﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻃﺮزﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﺰﻫﻮر اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ..‬ﻓﺴ ــﺎﻟﺖ اﻟﻴﻨﺎﺑﻴﻊ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ ﻣﻦ‬ ‫»ﻧﺎوان ﺷﺪا« وﻣﻦ ﺑﻌﺾ ا‪C‬ودﻳﺔ‪ ..‬وﻟﺒﺴﺖ ﺟﺒﺎل َ‬ ‫»ا‪ْ C‬ﺣ َﺴﺒﺔ«‬ ‫ﺣﻠ ــﺔ ﺧﻀﺮاء‪ ،‬أﻣ ــﺎ » َﻧﺎوَان« وﻣ ــﺎ أدراك ﻣﺎ ﻧ ــﺎوان! ﻓﻘﺪ ﺻﺎح‬ ‫ﻓﻲ ﺟﺒﺎل اﻟﺴ ــﺮوات واﻟﻘﺮى اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ :‬أن ﻫﻠﻤّﻮا ﻧﺤﺘﻔﻞ‪..‬‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻟﻮﺻﺎل‪..‬‬ ‫إﻟﻲ‪ ..‬ﻓﻘﺪ ﻋﺸﻘﺖ ﺳﻨﻴﻦ‪ ..‬ﻓﻤﻦّ ا‪ U‬ﱠ‬ ‫وأﺳﺮﻋﻮا ﱠ‬ ‫وﻟﻤﺎ ﻋﻠﻤﺖ اﻟﺴ ــﻤﺎء ﺑﺸ ــﻮﻗﻲ وﻟﻬﻔﺘﻲ ﻟﻠﻤﺎء‪ ..‬أﺧﺬت ﺗﺴﻘﻴﻨﻲ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺚ ﻣﺮة ﺑﻌ ــﺪ ﻣﺮة‪ ..‬ﻓﻠﻢ ﺗﻐﺮق اﻟﺰﻫﺮة‪ ..‬وﻟﻢ ﻳﻨﻜﺴ ــﺮ ﻋﻮد‬ ‫اﻟﺪﺧﻦ‪ ..‬ﻓﻠﺒﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻧﺪاء ﺗﻬﺎﻣﺔ‪ ..‬ﻓﻤﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﺧﺘﺎر »ﻋِ ْﻠﻴَﺐ«‬ ‫وﻣﻨﻬﻢ اﺧﺘﺎر »اﻟ …ﺮ َﻣﻴ َْﻀ ــﺔ« وﻣﻦ اﺧﺘﺎر َ‬ ‫»ﺧﺒْﺖ اﻟﺪواﻳﺎ« وﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﺧﺘﺎر »ذي ﻋﻴﻦ« وﻣﻨﻬﻢ ﻣﻦ اﺧﺘﺎر«ﺣَ َﺪﺑَﺔ اﻟﺸﻌﻴﺮة« وﻛﺎن‬

‫ﻟـ«اﻟ ّﺮ ْﺿﻌ ــﺔ« و«اﻟﻤَﺰﻳﺮﻋﺔ« ﻧﺼﻴﺐ‪ ،‬ﻟﻘﺪ ﺗﻌﺠﺒﺖ ﻓﻲ ﻋﺼﺮ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ..‬وﻫﺎﻟﻨﻲ ﻣﻨﻈﺮ اﻟﺴﻴﺎرات واﻟﺨﻴﺎم وﻫﻲ ﻣﻐﺮوﺳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ..‬وﺣﻖ ﻟﻬﻢ ﻫﺬه اﻟﻠﻬﻔﺔ‪ ،‬واﻻﺗﻔﺎق اﻟﺘﻠﻘﺎﺋﻲ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟﺎن رﺑﻴﻌﻲ ﺳ ــﺎﺣﻠﻲ‪ ..‬ﻟﻘﺪ ﺳ ــﻘﻰ ا‪ U‬ﺗﻬﺎﻣﺔ ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻨﺔ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺚ ﺑﻤﺎ ﻟﻢ ﻧﻌﻬﺪه ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات‪ ..‬ﻓﻄﺎب اﻟﺠ ــﻮ‪ ..‬واﻫﺘﺰت‬ ‫ا‪C‬رض‪ ..‬وﺗﺒﺨﺘﺮت ا‪C‬ﺷ ــﺠﺎر‪ ..‬وﺗﻘﺎﻓﺰ اﻟﻌﺸﺐ ا‪C‬ﺧﻀﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬ﻓﻤﺎ إن ﺗﺤﻂ اﻟﻤﺮاﻛﺐ ﺑﻴﻦ ا‪C‬ﻋﺸﺎب‪ ..‬ﺣﺘﻰ ﻳﻨﺘﺸﺮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﻴﻔﺮح اﻟﻄﻔﻞ‪ ..‬وﻳﺄﻧﺲ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ..‬واﻟﻌﺠﺐ أن ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻳﺒﻴﺖ اﻟﻠﻴﻞ ﻓﻲ ﺗﻬﺎﻣﺔ‪ ..‬ﻓﺘﺮﺗﺴ ــﻢ ﻟﻮﺣﺔ ﺟﻤﻴﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎء‪..‬‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺘﺜ ــﺎءب ﻧﺠﻮم اﻟﺴ ــﻤﺎء‪ ،‬وﺗﺼﺤﻮ ﻣﻦ رﻗ ــﺪة اﻟﻨﻬﺎر‪،‬‬ ‫وﻳﺪﻓﻌﻬﺎ اﻟﻠﻴﻞ ﻟﺘﺰﻳﻦ ﺳ ــﻤﺎءه‪ ،‬ﺗﻨﻄﻠﻖ ﺣﻴﻨﻬﺎ إﺿﺎءات اﻟﺨﻴﺎم‬ ‫وﻣﺼﺎﺑﻴﺢ اﻟﺴ ــﻴﺎرات وﻫﻲ ﺗﺠ ــﻮب اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬ﻓﺘﺼﺒﺢ ﻛﻨﺠﻮم‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺛ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪ اﻟﺒﺼﺮ‪ ،‬ﻓﺘﻌﺠ ــﺐ اﻟﻌﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء ﻓﺘﺮى ﻧﺠﻮﻣًﺎ‪ ،‬وﺗﻨﻈﺮ إﻟﻰ ا‪C‬رض ﻓﺘﺮى ﻧﺠﻮﻣًﺎ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻫﺬه ا‪C‬ﺛﻨﺎء ﺗﺄﺗﻲ ﻧﺴ ــﻤﺔ ﻋﻠﻴﻠﺔ ﺗﺤﻠﻖ ﺑﺮوﺣﻚ ﺑﻌﻴﺪًا‪ ،‬ﻓﻴﺒﺘﻬﺞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎء‪ ،‬وﻳ ــﺮدد أﻫﺎزﻳﺞ اﻟﺴ ــﻌﺎدة‪ ،‬وﻳﻌﻄﺮ روﺣ ــﻚ ﺑﺎﻟﺮﺿﺎ‬ ‫واﻟﺴ ــﺮور‪ ،‬وﻓﻲ أﺛﻨﺎء دﻫﺸ ــﺘﻲ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻟﻲ ﺗﻬﺎﻣ ــﺔ‪» :‬وﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻳﺎ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻲ ﺗﺄﺗﻲ ﺛﻤﺎر اﻟﻤﺎﻧﺠﻮ‪ ،‬ﻓﻘﺪ أزﻫﺮت أﺷﺠﺎره ﻫﺬه ا‪C‬ﻳﺎم‪،‬‬ ‫ﻗﻠﺖ ﻟﻬﺎ‪ :‬ﺑﺸ ــﺮى ﺳ ــﺎرة‪ ،‬ﺛﻢ أردﻓﺖُ ‪ :‬ﻣﺎ ﻳﺴﺮك وﻣﺎ ﻳﺤﺰﻧﻚ ﻣﻦ‬

‫'_‪kC?I2T/H‬‬ ‫وﻳﻈﻞ اﻟﻤﺴ ــﺮح ذﻟﻚ اﻟﻔﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮد ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ ﻳﻘﺘﺎت ﻓﺘﺎت اﻟﻔﻨﻮن ا‪C‬ﺧﺮى ﻳﺴ ــﺘﻈﻞ‬ ‫ﺑﺮﻫﺔ ﺗﺤﺖ ﻫﺬا وأﺧﺮى ﻳﻨﻮب ﻓﻲ ﻏﻴﺎب ذاك ﻓﻲ ﺣﻴﻦ أﻧﻪ أﺑﻮ اﻟﻔﻨﻮن وﺳﻴﺪﻫﺎ وأﺳﺒﻘﻬﺎ‬ ‫ﻇﻬ ــﻮرا‪ ،‬ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺮاﺗ ــﺐ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻓﻲ وﻃﻨﻪ وﻣﻬ ــﺪه ذﻟﻚ اﻟﻔﻦ اﻟﺬي ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻧﻘﻄﺔ ا‪s‬ﻟﺘﻘﺎء‬ ‫واﻟﻤﺼﺐ ﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﻨﻮن ا‪C‬ﺧﺮى ﺷ ــﻌﺮ ًا وﻧﺜﺮ ًا ﺻﻮﺗ ًﺎ وﺻﻮرة ﻟﻴﺸ ــﺒﻊ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﻮاس‬ ‫اﻟﻤﺪرﻛﺔ ﺑﻔﻨﻴﺔ إﺑﺪاﻋﻪ ﻣﺎزال ﻳﺘﺴﻮل ﻣﻜﺎﻧﻪ ﺑﻴﻦ ﻇﻬﺮاﻧﻴﻨﺎ‪ ..‬ﺧﻮاﻃﺮ راﺛﻴﺔ ﻟﺤﺎﻟﻪ زارﺗﻨﻲ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻛﻨﺖ أﺷ ــﻬﺪ أداء ﻣﺴ ــﺮﺣﻴ ًﺎ ﻣﺘﻔﺮد ا‪s‬ﺑﺪاع ﻓﻲ ردﻫﺎت اﻟﻨﺎدي ا‪C‬دﺑﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ‪ -‬ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺒﺎدرة ﺗﺤﺴ ــﺐ ﻟﻠﻨﺎدي‪-‬ﺗﻨﻘﻠﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺑﻞ ﺗﻌﺮﻓﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﺣﺎت ﻛﻨﺎ ﻧﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻋﺒﻮر ًا ﺳ ــﺮﻳﻌ ًﺎ‬ ‫وﻗﻔﻨ ــﺎ ﺑﻬ ــﺎ دﻗﺎﺋﻖ ﻓﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﺒﺎرد اﻟﺬي اﺷ ــﺘﻌﻞ دﻓﺌ ًﺎ وﻣﺘﻌﺔ ﻣ ــﻊ راﺋﺪ ﻣﻦ رواد ا‪s‬ﺑﺪاع‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻣﺎزال ﻳﻘﻴﻢ ﻓﻲ ذاﻛﺮﺗﻨ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﺑﻮاﺑﺔ ﺑﺎﺑﺎ ﻓﺮﺣﺎن إﻧﻪ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺗﺤﻤﻠﻨﺎ ﻣﻦ أﺟﻠﻪ‬ ‫وأﺟﻠﻨ ــﺎ ﻣﺰاﺣﻤﺔ اﻟﺰﻣﺎن واﻟﻤ ــﻜﺎن ﻟﻨﺼﻞ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﺜﻞ اﻟﻤﺒﺪع ‪.‬ﻟﻴﻠﺔ ﻣﺎﺗﻌﺔ اﻣﺘﺰﺟﺖ ﺑﻨﻜﻬﺔ‬ ‫ﺷﻜﺴ ــﺒﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي »ﻫﺎﻣﻠﺖ اﺧﺮج ﻣﻦ رأﺳ ــﻲ« ﻣﻨﻴ ــﻮ دراﻣﺎ وﺻﻞ ﻣﻌﻬﺎ اﻟﻤﺸ ــﺎﻫﺪون‬ ‫ﻟﻠﺤﻈﺔ اﻟﺪﻫﺸ ــﺔ أﻣﺎم ﻣﻌﺠﺰة اﻟﻔﻦ ا‪C‬داﺋﻲ وا‪s‬ﺧﺮاﺟﻲ‪ ،‬ﺑﺤﻴﺚ ﺗﺠﻠﺖ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﻤﺆﻟﻤﺔ‬ ‫ﻓﻨﺤﻦ أﻣﺎم ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ ﻣﻌﺠﺰة وﻛﺎدر ﻣﺴﺮﺣﻲ ﻧﺎﺿﺞ اﻣﺘﻠﻚ ﻓﻴﻪ ﻛﻞ ﻋﻨﺼﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮﻫﺎ‬ ‫أدواﺗ ــﻪ ﺑﻜﻔ ــﺎءة ﺗﻤﻨﺤ ــﻪ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺎﻳﺮﻳﺪ وأن ﻳﺼﻞ ﺑﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺘﻠﻘﻲ وﻟﻜﻦ‪ ..‬ﺑﻼ ﻣﺴ ــﺮح‪..‬‬ ‫اﻟﻤﻔﺎرﻗﺔ اﻟﻤﻀﺤﻜﺔ أﻧﻨﺎ داﺋﻤ ًﺎ ﻣﺎ ﻧﻔﺮح ﺑﺎﻟﻤﺴﻤﻴﺎت واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ واﻟﻤﻌﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻈ ــﻞ ﺗﺘﺮدد أﺳ ــﻤﺎء ﺑﻼ إﻧﺠﺎزات إﻻ أﻧﻨﺎ ﺣﻴﻦ ﻧﻘﻒ أﻣ ــﺎم ا‪s‬ﻧﺠﺎز اﻟﻤﻜﺘﻤﻞ اﻟﻤﻨﻈﻢ ﻧﺤﺎر‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ أي ﻣﻈﻠ ــﺔ ﻳﻨﻀ ــﻮي ﻓﻴﻈﻞ ﻣﺸ ــﺮد ًا ﺣﺘﻰ ﻳﻮأد ﻓﻲ ﻣﻬﺪه أو ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاﻫﺐ‬ ‫اﻟﻮاﻋﺪة ﺣﺒﻴﺴ ــﺔ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻔﺮدﻳﺔ اﻟﻤﺤﺪودة‪ ..‬ﻓﻤﺘﻰ ﻳﺠﺪ اﻟﻤﺒﺪﻋﻮن ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻄﺎء ؟! ﻣﺘﻰ ﻳﺘﻢ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﻤﺴﺮح؟! ﻓﻬﺬا أﺑﻮ اﻟﻔﻨﻮن ﻳﺘﻴﻢ ﻓﻤﻦ ﻳﺘﺒﻨﺎه؟!!‬

‫ﻧﻮاف ﻗﻮارش‪-‬ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬

‫ﻋﺒﻮر اﻟﻄﺮق ﻣﺸﻴﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺴﻴﺎرات ‪،‬و‪C‬ﻧﻬﺎ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻈﻬ ــﺮا ﺣﻀﺎرﻳ ــﺎ ﻛﺬﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻟﻤ ــﺪن ‪،‬وﻻ‬ ‫أﺳﺘﺜﻨﻲ ﻣﺎ أﻃﺎﻟﺐ ﺑﻪ اﻟﻄﺮق اﻟﺪاﺋﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫‪،‬وﺑﺎ‪C‬ﺧ ــﺺ »اﻟﺤ ــﺰام اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﺔ« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻨﺘﺸ ــﺮ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻧﺒﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ«‬ ‫وﻳﻜﺜ ــﺮ ﻋﺒ ــﻮر اﻟﻤﺸ ــﺎة ‪،‬ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻻﺗﻨﻘﻄ ــﻊ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺜﻴﻒ ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أود‬ ‫ا‪s‬ﺷ ــﺎرة إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺪارس ﺗﻘ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ذﻛﺮﺗﻬ ــﺎ ﻣﺜ ــﻞ » ﻣﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻌﺒﺎس‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﻄﻠﺐ ‪،‬و ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﺒﻴﻬﻘ ــﻲ »اﻟﻮاﻗﻌﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻴﺼ ــﻞ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫» وﻧﻈ ــﺮا ﻟﻌ ــﺪم وﺟﻮد ﺟﺴ ــﻮر ﻳﻌﺒﺮ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻃ ــﻼب اﻟﻤﺪارس ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻣﻨﺎزﻟﻬ ــﻢ ‪،‬ﻓﺈن ا‪C‬ﻣﺮ ﻓﻲ ﻏﺎﻳ ــﺔ اﻟﺨﻄﻮرة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻴﺎﺗﻬﻢ‪،‬ﻣﺎﻫﻮ ﻣﻄﻠﻮب ان أن ﻳﺘﻢ دراﺳ ــﺔ‬ ‫ﺣﺎﺟ ــﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺴ ــﻮر ﻣﺸ ــﺎة ‪،‬وأن ﻳﺘﻢ‬ ‫دراﺳ ــﺔ وﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻮاﻗﻌﻬﺎ ‪،‬واﻟﺒﺪء ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸﻜﻞ وﺟﻬﺔ ﺳﻴﺎﺣﻴﺔ ﻣﻬﻤﺔ‬ ‫ﻟﻜﺜﻴﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻛﻞ ﺻﻴﻒ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻓﺎﻳﻊ ‪ -‬ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬

‫‪oDy‡G*^™0&*CGb4cE‬‬

‫‪fcq64¢hF^G*CG€7¢|<2‬‬

‫ﻟﻴ ــﺲ ﻣ ــﻦ اﻟﻀ ــﺮوري أﻻ ﻳﻨﺘﻘ ــﺪ إﻻ ﻣ ــﻦ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ اﻟﺒﺪﻳﻞ‪ ..‬اﻟﺨﻄﺄ ﻳﻈﻞ ً‬ ‫ﺧﻄﺄ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ا‪C‬ﺣﻮال‪..‬‬ ‫وا‪s‬ﺻ ــﻼح ﻳﺄﺗﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺤﻮار ا‪s‬ﻳﺠﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻣﺘﻰ‬ ‫ﺗﻮﻓﺮت اﻟﻨﻴّﺔ ا‪s‬ﺻﻼﺣﻴﺔ‪ ..‬دﻣﺘﻢ ﺑﺨﻴﺮ‪.‬‬

‫‪g0yG*€6^œŸ™G*CG¦^HcŠG*€{™<2‬‬

‫اﺳﺘﻐﺮب أن ُﺗﻘﺎم ورﺷﺔ ﻋﻤﻞ ﻟﺪراﺳﺔ اﻟﻘﺮارات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻨ ــﻮي وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ إﺻﺪارﻫ ــﺎ وﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ؛ وﻻ ﻳﺤﻀﺮﻫﺎ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ وأن اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫أﺣ ــﺪ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪،‬‬ ‫ً‬

‫ﻫ ــﺬه اﻟﺮﺣﻼت واﻟﺠ ــﻮ اﻟﻤﺎﺗﻊ؟ ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻳﺴ ــﺮﻧﻲ ﺗﻮاﻓﺪ اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺠﻮّي اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎﻫﺪة ﻳﻨﺎﺑﻴﻌﻲ وﺧﻀﺮة‬ ‫أرﺿ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺤﺰﻧﻨﻲ وﻳﻜﺪر ﺧﺎﻃﺮي‪ :‬ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﺮﻛﻮن ﻣﺨﻠﻔﺎﺗﻬﻢ ﺗﺸﻮه رداﺋﻲ ا‪C‬ﺧﻀﺮ‪ ،‬وﻳﺸﻌﻠﻮن اﻟﻨﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ أﺷﺠﺎري ﻋﺒ ًﺜﺎ‪ ،‬ﻓﻘﻠﺖ ﻟﻬﺎ‪ :‬ﻻ ﺗﺤﺰﻧﻲ‪ ،‬ﻓﺴﻮف أﻧﻘﻞ ﻋﺘﺒﻚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﻨﺰﻫﻴﻦ‪ ،‬وﺳﻮف أﻗﺘﺮح إﻗﺎﻣﺔ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻌﺎوﻧﻴﺔ ﻓﻲ »ﻧﺎوان«‬ ‫ﺗﺨ ــﺪم اﻟﺰاﺋﺮ‪ ،‬وﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﺎﻟﻚ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺮﺑﻴﻊ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫إﻧﻨﻲ ﺳ ــﻮف أدﻋﻮ إﻟﻰ إﻗﺎﻣﺔ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت رﺑﻴﻌﻴﺔ ﺗﺘﻮﻻﻫﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ‪ ،‬وﻣﺨﻴﻤﺎت ﺷﺒﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬وأﺳﻮاق ﻣﺆﻗﺘﺔ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺑﻴﻊ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻜﺘﺐ ﻟﻠﺪﻋﻮة وا‪s‬رﺷﺎد ﻳﻘﻴﻢ‬ ‫إﻟﻲ وﺗﺒﺴّ ــﻤﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﺷ ــﺒﺎﺑﻴﺔ وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺎت ﻣﻔﻴﺪة‪ ،‬ﻓﻨﻈﺮت ﱠ‬ ‫اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ ﺧﻔﻴﻔ ــﺔ ﻣﺘ ــﺮددة! وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬أﺣﻼﻣﻚ ﻛﺒﻴ ــﺮة! ﻓﺄﺟﺒﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺰﻳﻤ ــﺔ‪ :‬ﻫﻨﺎك رﺟ ــﺎل ﻣﺨﻠﺼﻮن ﺳ ــﻮف ﻳﺤﻘﻘ ــﻮن أﺣﻼﻣﻚ‬ ‫وأﺣﻼﻣﻲ‪ ،‬وﺳﺘﺠﺪﻳﻦ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻓﻲ اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻤﻘﺒﻞ ‪-‬ﺑﺈذن‬ ‫ا‪ -U‬ﻓﺼﻔﻘ ــﺖ ﻟ ــﻲ زﻫ ــﻮر »اﻟ َﻌ ْﺮ َﻓ ــﺞ‪َ ،‬‬ ‫وا‪C‬ﻛ ِْﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬واﻟ َﻘ ْﺮ َﻣﻠ ــﺔ«‬ ‫وﻟﻮّ ﺣ ــﺖ ﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟ ــﻮداع‪ ،‬ﻓﺎﻧﺼﺮﻓ ــﺖُ وﻋﻴﻨﻲ ﺗﺮﻗﺐ اﺑﺘﺴ ــﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺰﻫﻮر‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﻤﻴﺎﻧﻲ ‪ -‬اﻟﻤﺨﻮاة‬

‫ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺗﻮﻟﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻜﺴ ــﺒ ًﺎ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻤ ــﺎ ﻋُﺮف ﻋﻨ ــﻪ ﻣﻦ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ وﻓﻜﺮ وﻫﻮ ﻗﻴ ــﺎدي ﻧﺎﺟﺢ‬ ‫ﺑﻤﺸﻴﺌﺔ ا‪ ،U‬أﻋﺎن ا‪ U‬ﺳﻤﻮه ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺒﻄﺎﻧﺔ اﻟﻨﺎﺻﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺎﻋﺪه‪.‬‬ ‫ ﺿﺮورة اﻟﺰاﻣﻴﺔ ﻋﻮدة اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﻦ واﻟﻤﺪرﺳ ــﺎت اﻟﺠﻴﺪﻳﻦ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺲ ﺑﻌﺪ‬‫أن ﺗﺮﻛﻮا رﺳ ــﺎﻟﺘﻬﻢ واﺗﺠﻬﻮا ﻟ˜ﺷ ــﺮاف اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻟﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﻓﺎﺋﺪة ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ‪.‬‬ ‫ اﻟﻐ ــﺎء اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻘﺪ أﺧﺮج ﻟﻨﺎ ﺟﻴ ًﻼ ﻻ ﻳﻌ ــﺮف اﻟﻘﺮاءة واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‬‫‪ .‬ﺟﻴ ـ ًـﻼ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﺎﻟﺤﻔﻆ ﻻ اﻟﺘﻔﻜ ــﺮ ‪ ,‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ أﻧ ــﻪ ﻗﺪ ﻃﺒﻖ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺪول‬ ‫وﻧﺎل ﻧﺠﺎﺣ ًﺎ إﻻ أﻧﻪ ﻓﺸ ــﻞ ﻋﻨﺪﻧﺎ وذﻟﻚ ﻟﻌﺪم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻮﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﻌﻴﻨﺔ وا‪C‬ﺟﻮاء‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ‪.‬‬ ‫ ﺿ ــﺮورة ﺗﺨﻔﻴﺾ ﺳ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻟﺪى اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن‬‫ﺛﻼﺛﻴﻦ ﺳﻨﺔ ﻣﻊ اﻋﻄﺎﺋﻬﻢ اﻟﺮاﺗﺐ ﻛﺎﻣ ًﻼ دون اﻟﺒﺨﺲ ﻓﻴﻪ ‪.‬‬ ‫ ﺿ ــﺮورة ادﺧ ــﺎل ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻇﻬ ــﺎر رﻗ ــﻢ اﻟﻤﺘﺼ ــﻞ ﺑﻤ ــﺪارس اﻟﺒﻨ ــﺎت وﻫﻲ‬‫ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳ ــﺔ ﻟﻤﻨﻊ اﻟﻤﻌﺎﻛﺴ ــﺎت وا‪s‬زﻋﺎﺟﺎت واﻟﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﻣﻌﺮﻓﺔ رﻗﻢ اﻟﻤﺘﺼﻞ‬ ‫واﻟﺘﺮوي ﻋﻨﺪ ا‪s‬ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ أو اﻟﻌﻜﺲ ‪.‬‬ ‫ ﻓﺮﺿﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدة ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻘﺪ ذﻛﺮ ﻟﻲ‬‫ﺷ ــﺨﺺ أﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺎﺋﻖ ﻋﺎم ﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺘﻪ اﻟﻮﺣﻴﺪة واﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻣﺼ ــﺪر دﺧﻠﻪ ﻓﺮﻓِﺾ ﻃﻠﺒﻪ واﺷـ ـ ُﺘﺮط ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﺴ ــﺠﻞ ﺳ ــﻌﻮدﻳ ًﺎ ﻋﻠﻤـ ـ ًﺎ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﺷﺮﻛﺔ أو ﻣﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬

‫ﻋﺒﺪا ﻋﻠﻲ ﺟﺮﻳﺪ‪-‬اﻟﻤﺨــــــﻮاة‬

‫‪ ?&GHfP(N8I2?&$'$2DO'?:l VmZ!H%&$‬‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ اﺣﺼ ــﺎءات اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪١٤٣٣‬ﻫـ أن ﻋﺪد أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﺒﻠﻎ ‪ ٥٩٤٤٢‬ﻳﺒﻠﻎ ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫‪ ٣٥٧٥٤‬ﻣﻨﻬﻢ ‪ ٢١١٠٣‬ﻣﻦ اﻟﺬﻛﻮر و‪ ١٤٦٥١‬ﻣﻦ ا‪s‬ﻧﺎث وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدة ﻣﻘﺪارﻫ ــﺎ ‪ ٪٦٠‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﻏﻴﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ‪٢٣٦٨٨‬‬ ‫وﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٤٠‬وﻫﻲ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﺟﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﻣ ــﻊ ﺑﻘﻴﺔ دول‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪم إذ ﺗﺒﻠﻎ ﻫﺬه اﻟﻨﺴﺒﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ٪ ٤٠‬ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ وﺗﺘﺮاوح ﻫﺬه اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻓﻲ ﺑﻘﻴ ــﺔ دول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ ‪ ٪٦٠-٪٣٠‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﺗﺒﻠﻎ ﻓ ــﻲ ا‪C‬ردن ‪ ٪٣٠‬ﻣﻌﻈﻤﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ واﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‪ .‬ﻳﻨﺼﺢ ﺧﺒﺮاء اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ أن‬ ‫ﻻ ﺗﻘﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ا‪C‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻋﻦ‬ ‫‪ ٪٢٥‬ﻟﻜ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺘﻨ ــﻮع ﻓﻲ اﻟﺨﺒ ــﺮات واﻟﺜﻘﺎﻓﺎت‬ ‫واﻟﻤﻬﺎرات ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﻨﻮع ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺎت واﻟﺘﻨﻮع ا‪C‬ﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺜ ــﺮي اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪ .‬واﻟﻔﺮق ﺑﻴﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪٪٢٥‬‬ ‫ﻛﺤﺪ أدﻧﻰ ﻣﻦ ا‪C‬ﺟﺎﻧﺐ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻨﺴﺒﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟ|ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺒﻠﻎ ‪ ٪٤٠‬ﻟﻴﺲ ﻛﺒﻴﺮا وﻣﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﺮاﻫﻦ‬ ‫ﻟﻤ ــﺎ ﻓﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ﻟﻨﻮاﺗﺞ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﺧﺎﺻﺔ وﻧﺤ ــﻦ ﻣﻘﺒﻠﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺘﺤﻮل ﻟ|ﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫وﺗﺤﻮل اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻣﻦ ﻣﺠﺘﻤﻊ ﺗﻘﻠﻴﺪي اﻟﻰ ﻣﺠﺘﻤﻊ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ‪.‬‬ ‫ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ أﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ا‪C‬ﻛﻔﺎء وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻛﺎﻟﻄﺐ‬

‫(;‪<+‬‬ ‫أﺑﺪﻋ ــﺖ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻤﺘﻘﺎﻋ ــﺪ ﻳﻮاﺟ ــﻪ ﻣﻌﺎﻧ ــﺎة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﺣﻴﺚ إﻧﻬ ــﺎ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ إﻋﺎدة‬ ‫ﻧﻈﺮ‪ ،‬ﻓﻴﺠﺐ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﺧﺒﺮاﺗﻬ ــﻢ اﻟﺘﺮاﻛﻤﻴﺔ‪..‬‬ ‫وﺗﻮرﻳ ــﺚ اﻟﻤﻌ ــﺎش اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪي ﻟﻜﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮرﺛﺔ ﺣﻖ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﻳﺴ ــﻘﻂ ﺣ ــﻖ اﻻﺑ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﻋﻤﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫اﻻﺑﻨ ــﺔ ﺑﻌﺪ زواﺟﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻌ ــﺎش ﻣﻮرﺛﻬﻢ‪ ..‬ﻋﻠﻤًﺎ ﺑﺄن‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٨٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻘﺎﻋﺪﻳﻦ ﻻ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﻣﺴ ــﺎﻛﻦ‪،‬‬ ‫وﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ أن ﺗﻮﻓﺮ ﻟﻬﻢ ﺳ ــﻜ ًﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﺴﻴﻂ اﻟﻤﺮﻳﺢ‪.‬‬

‫‪ C> 4D+‬‬ ‫ ‪4E‬‬

‫‪O?H\V‬‬

‫دﻻل ﺑﻨﺪر اﻟﻤﺎﻟﻜﻲ‬

‫‪6 2' ,O%!'N‬‬ ‫ﺗﻌـ ـ ّﺪ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺧﻤﻴ ــﺲ ﻣﺸ ــﻴﻂ ﻣﻦ أﺳ ــﺮع‬ ‫اﻟﻤﺪن ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻚ اﻟﻄﺮق ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرات وﻓﻖ‬ ‫ﺗﺨﻄﻴ ــﻂ اﻟﻄ ــﺮق واﻟﺸ ــﻮارع ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻼت‬ ‫ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻟﻤﺴ ــﺎراﺗﻬﺎ ‪،‬وإزاﻟﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ إﺷ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور واﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن ﺑﻌﻀﻬﺎ ﻳﻌﻴ ــﻖ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻄﺮق‬ ‫ﺑﺴﻼﺳﺔ ‪،‬ﻣﻤﺎ أﺳﻬﻢ ﻓﻲ ﺧﻔﺾ اﻻزدﺣﺎم ‪،‬وﺳﺎﻋﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺻﻮل ﺳ ــﺎﻟﻜﻲ اﻟﻄﺮق ‪C‬ﻃ ــﺮاف اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻗﺖ ﻗﺼﻴ ــﺮ ‪،‬واﻟﺘﻨﻘ ــﻞ ﺑﻴﻦ أﺣﻴﺎﺋﻬ ــﺎ ‪،‬وﻛﻠﻨﺎ‬ ‫ﻳﻌﻠﻢ ﺣﺠﻢ ﺗﺴ ــﺎرع ﻋﺠﻠﺔ اﻟﻌﻤﺮان واﻟﺘﻮﺳ ــﻊ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ‪ ،‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴﺒﻘﻪ ‪،‬ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ ‪ ٣٠ ×٤٠‬ﻛﻢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺑﺎﺗﺖ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺷﺒﻪ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ ﻋﻤﺮاﻧﻴﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﺣ ــﺪ رﻓﻴﺪة ﻣﻦ اﻟﺠﻨ ــﻮب ‪،‬وﻣﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻐﺮب ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗ ــﺎم ‪،‬ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻨﺸ ــﻄﺔ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳ ــﺎ ‪،‬ﻣ ــﻊ ا‪C‬ﺳ ــﻒ ﺗﺨﻠ ــﻮ ﻃﺮﻗﺎﺗﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻦ )ﺟﺴ ــﻮر اﻟﻤﺸ ــﺎة (ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻃﺮﻗﻬ ــﺎ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤ ــﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ‪،‬وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا » ﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ » واﻟ ــﺬي ﻳﺼﻠﻬ ــﺎ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﺣ ــﺪ رﻓﻴﺪة‬ ‫‪،‬واﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﻳﺼﻠﻬﺎ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ أﺑﻬﺎ »ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ« وﻧﺤﻦ ﻧﻌﻠﻢ ﺑﺄن )ﺟﺴ ــﻮر ﻋﺒﻮر اﻟﻤﺸ ــﺎة (‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﻌﺪ ﺗﺮﻓ ــﺎ ‪،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﺣﺎﺟ ــﺔ ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﺮاﺟﻠﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻲ اﻟﻄﺮق‪،‬وﻧﻈﺮا ﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬

‫‪F < GDH‬‬

‫واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ واﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫واﻟﺼﻴﺪﻟ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﺪﻋﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺴ ــﺮع ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدة أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ واﻟﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻣﻀ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﺪة ﻋﺸ ــﺮ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات او ﻗﺎرﺑﺖ اﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺳ ــﻦ اﻟﺴ ــﺒﻌﻴﻦ ‪C‬ن‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء ﻳﺼﻌﺐ ﺗﻌﻮﻳﻀﻬ ــﻢ ﻟﺘﻤﺘﻌﻬﻢ ﺑﺨﺒﺮات ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة وﻣﺘﺮاﻛﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮ اﻟﺴ ــﻨﻴﻦ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺼﻌﺐ إﺣ ــﻼل اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤ ــﻞ اﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ا‪C‬ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ رﺗﺒﺔ أﺳ ــﺘﺎذ واﺳ ــﺘﺎذ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرك ‪C‬ن إﺣﻼﻟﻬ ــﻢ ﻳﻘﺘﺼ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ رﺗﺒ ــﺔ اﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ او‬ ‫ﻣﺤﺎﺿ ــﺮ او ﻣ ــﺪرس‪ .‬إن اﻟﺘﺨ ــﻮف اﻟﺸ ــﺎﺋﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﻌ ــﺪم‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻓﻴﻪ ﺣﻴﺚ أن ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫ﻫ ــﺆﻻء اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ ﻟﻴﺲ ﻣﺤﺼﻮرا ﻓﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت وإﻧﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻢ ﻓﻲ ﺷﺘﻰ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪة ﻛﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ واﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺰراﻋﺔ واﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وﻗﻄﺎع اﻟﻄﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠ ــﺪدة وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت وﻓﻲ اﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻠﻚ اﻟﻘﻀﺎء واﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ وا‪C‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻓﻬﺬه اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﺑﺄﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﻴﻬﻢ ﻟﺮﻓﻊ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ وﻫﺬا ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻓﻌﻼ ﻓﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺠﺘﺬب اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻣﻌﻈﻢ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻴﺎ ‪.‬‬

‫د‪.‬ﺧﻠﻴﻞ ﻋﻠﻴﺎن ‪ -‬اﻟﻄﺎﺋﻒ‬

‫‪O/&H[J>U&P‬‬ ‫‪i98jF?8&8‬‬

‫ ‪©Di¨+2&µ*iCCMaI&µ*¡CCH{CC¨mFkCC”TDK‬‬ ‫*‪eJ4aƒ-©CCjG*i¨De”mG*KiCC¨+2&µ*leCCM4KaG‬‬ ‫‪ª2eIiCCšpHe£ HKŸeCC‹G*4¦£ƒ7„CC«‹+©CCD‬‬ ‫*‪2a‹G*,$*{”+kD{ƒ7a”D rK ©+2&µ*’)e…G‬‬ ‫  ‪iCCšpG*¥zCCJ¡CCHŸ{CCMe M{CC£ƒ€G‬‬ ‫‪le<¦ƒ9¦Ge+„CC«f MNefƒ1NΔ0¤CCj¨‘G&eD‬‬ ‫*‪le<΅jƒ6µ*KiCCM{‹ƒ€G*Ki¨De”mG*KiCC¨+2&µ‬‬ ‫*‪iCCš¨pG* iCC<¦ jG* iCC¨‘M{‹jG*K iCC¨š‹G‬‬ ‫‪le<¦ƒ9¦HŸeCCH&*©CC I&*d4e”Fl{CC‹ƒ7aCCEK‬‬ ‫‪•sjƒ-K¥eCCfjIµ*©<{jƒ-iCCE{‘jHKi+*z/‬‬ ‫*&‪Ne<ejjƒ6* œ¦CCpMKe£¨Dd4eCC”G*œ¦CCƒM¢‬‬ ‫‪ i0e¨ƒ6K,2eD(*K‬‬ ‫ ‪eH©DleCCM4KaG*¥zCCJueCCpI©CC-&eMK‬‬ ‫”‪–,2e< –i<¦ jHi¨+2&*le:eƒ€I¡H¤CCHa‬‬‫‪NΨJ&e- e£¨š<iD{ƒ€G*ib¨£G*4e¨j1*¡CCƒsG‬‬ ‫‪ L'K4K,{f1K‬‬ ‫ ‪¥zJ¡<,}¨/¦G*,4eCCƒ7(µ*¥zJžCCj1&*K‬‬ ‫*‪e£-{j1*le¨+&*„«‹f+e£¨D©j0e¨ƒ6KišpG‬‬ ‫‪e£+¦šƒ6&*KeCC£-{—D ©CCD,{CCf‹H,a¨ƒE¡CCH‬‬ ‫‪  „8 L{FzG*iš¨G ¢*¦ ‹+ eCC£G¦GaHK‬‬ ‫‪ ©‹¨fƒG*„6eI¡+¡¨ƒ0 {<eƒ€šG‬‬ ‫*&‪kE{:aEKL{FzG*iš¨GeMœ¦E‬‬ ‫‪"–ejƒ€G©I(*©‘Eœe¨vG*he+‬‬ ‫‪k.a0e£+Ψƒ8e‘-a¨‹jƒ6&*©F‬‬ ‫(‪–*¦-gš”G*¢‬‬ ‫‪*kE¦G*©ƒ9eH©D‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*&‪e ‹pM›ƒ8¦G*¢eFKe FŸeM‬‬ ‫‪–*{M&*¡ƒsGe+eJ2*5iƒ9K4©D‬‬ ‫‪e£F{sDNeIeƒ=&*{…”G*„HµK‬‬ ‫‪–*a=(*¤¨D{¨f<e£ Hue‘D‬‬ ‫«ƒ¦*‪*aŽDeJ4eJ5&*¡H•f‹G‬‬‫‪–*K3&*{J}šGžFKe¨F5Lzƒ7‬‬ ‫‪kš+3eJ4eJ5&*©jƒ9K4ª3Ÿ¦¨G*K‬‬ ‫‪–*4K&*gsG*¢¦ƒ=¡Hk…”ƒ6&*K‬‬

‫‪^™qH^¤{G*,cDKLyF3¥D‬‬ ‫<–‪Ò* ™04 ¤–+¦¢‬‬ ‫<{‪kšHe‹-K –Ö*¤04 –ª¦š<e+&*kD‬‬ ‫‪¥zCC£+ª&*{CCG*iCCs‘ƒ8§CCš<“{CCƒ€F¤CC‹H‬‬ ‫*‪e£GÎ1kD{ƒ7NeHe<  ¡H{mF&µ,aM{pG‬‬ ‫‪•š1g0eƒ8Œƒ9*¦jG*žCC/›/4if0eƒ+‬‬ ‫‪iƒ64aH¢eFgCCM2&*K’CC”mHKžCCGe<žCCM{F‬‬ ‫‪¤sƒIK¤‹¨pƒ€-K¤£¨/¦-©D©Gifƒ Ge+‬‬ ‫‪*3(*K¢¦fj—Me¨Dhej—G*ŒH›ƒ8*¦jG*ž)*2‬‬ ‫‪©D“¦G&eG*§š<NeCC/K{1K&*Ne0¦ /‰CC0µ‬‬ ‫‪iJe‘Ge+¥42eCCfMR žJa0&*leCC+ejF„CC«‹+‬‬ ‫*(‪k FKœesG*¤CC¨š<¢¦—M¢&*gCCpMeH§CCG‬‬ ‫‪©-e+ej—Gifƒ Ge+¤ˆ0ÎMaEe¨D¤CCƒ9¦D‬‬ ‫*&‪T R‬‬ ‫‪$N {CCH*Ö*žCC04 4¦CC£ƒ€G*œ¦CC”Ge+eCC¨ƒ6&e‬‬‫*&‪¤CC¨DkCCM&*4©CC I&µ  eCC +¦¨<eCC ¨G(* LaCCJ‬‬ ‫*‪{¨vG*g0KiCC¨IΔ‹G*Ki+{pjG*KuÎCCƒG‬‬ ‫‪eJ2e‹+&*KiCCHe‹G*isšƒG*{CCMa”-K{CC¨ŽšG‬‬ ‫‪ Ÿ{sG* i¨G¦0©D¤¨”jG&*k FeHN*{CC¨mFK‬‬ ‫*‪{<eƒ€G*ŒCC¨pG*•CCMaƒ8eCC£¨”M¢eF©CCjG‬‬ ‫*‪Ö*¥e‘ƒ7 –ª}CC<¡¨ƒ0$eCC£+2{CC¨f—G‬‬ ‫‪¡HaMa‹G*e£¨G(*¦<aMK,ap+,{He‹G*¥4*a+‬‬ ‫*‪Ÿe<›F©CCD¡¨‘”mG*K$*{CC‹ƒ€G*K$eCC+2&µ‬‬ ‫‪iM{‹ƒ7leF4eƒ€HNeIe¨0&*e£¨D›0*{šG¢eFK‬‬ ‫‪l{— Rƒ7l{FR3*3(*iM{mIK‬‬ ‫‪¤ —ƒ6&*Ki‹ƒ6*Ki04ª¦š<e+&*Ö*ž04‬‬ ‫‪iCC‹He/iCCƒ64aH¢eFaCC”D¤CC-e /tCC¨ƒD‬‬ ‫‪›fENe£/¦H¢eFKiDe”mG*Kh*2%µ*KŸ¦CCš‹šG‬‬ ‫*&‪•¨D4K¤‘š1©D™4eCC+KNe‹pƒ€H¢¦CC—M¢‬‬ ‫‪42eCC”G*af<3eCCjƒ6&µ*›CCƒ9e‘G*¤CCš¨H5¤CC+42‬‬ ‫‪¡CC<¢¦CC‘šjvMµžCC£D¤CC)ÎH5K¢*¦CCƒ94‬‬ ‫*‪žCC£IKe‹-KžCC£-$e‘FKžCC£”š1©CCD›CC0*{G‬‬ ‫‪a[ 0§š<$*{”G*Khej—G*ŒHž£šHe‹-¡CCƒ0K‬‬ ‫‪•¨D¦jG*Öe+K$*¦ƒ6‬‬ ‫  ‪7430491 : 101 : . -‬‬

‫>‪78# 9: 4;# <;( =4‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻘﺮارات ﺳـ ـﺒّﺒﺖ ﺻﺪﻣﺔ ﻟﺮﺟ ــﺎل ا‪C‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ أﺿ ــﺮار ﻟﻼﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻳﺤﺼﻞ ذﻟﻚ؟! وﻫﻞ ﺗﻨﻮي اﻟﻮزارة‬ ‫إﺣ ــﺪاث رﺑﻜ ــﺔ ﻛﺘﻠ ــﻚ اﻟﺘ ــﻲ أﺣﺪﺛﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻗﺮرت‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎع اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺼﻮرة ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ أدت إﻟﻰ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪ ،‬ﻓﻤﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻌﻘﻮل أن ُﻧﺼﺤﱢ ﺢ‬ ‫أﺧﻄﺎء ﺗﻤّﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺪة ﻋﻘﻮد ﻓﻲ ﻋﺪة أﺷﻬﺮ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﻛﺎن ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻮزارة اﻟﺘﺪرج ﻓﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ أوﺿﺎع ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬

‫*&‪¥h{E˜Ê:CG^™0&*¢+‬‬

‫ﺧﻠﻖ ا‪ U‬ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ أﺣﺴ ــﻦ ﺗﻘﻮﻳﻢ‪ ،‬وأﻛﺮﻣﻪ‬ ‫ﺑﻨﻌﻤ ــﺔ اﻟﺪﻳ ــﻦ‪ّ ،‬‬ ‫وﻓﻀﻠ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺎﺋﺮ ﻣﺨﻠﻮﻗﺎﺗ ــﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﻞ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﻌ ــﻢ اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ أوﺟﺐ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻌﺒ ــﺎدة وﺣﺴ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ وأدب اﻟﺤﻮار ﻣﻊ‬ ‫ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن ﺑﻮﺟـ ـ ٍﻪ ﻋﺎم‪ ،‬واﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﺑﻮﺟـ ـ ٍﻪ ﺧﺎص ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺮﺣﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻀﻌﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻛﻒ اﻟﻈﻠ ــﻢ وﺗﺤﺮي‬ ‫اﻟﺼ ــﺪق‪ ،‬واﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋﻦ اﻟﻜﺬب‪ ،‬وﺗﺒ ﱢﻨﻲ اﻟﺘﺴ ــﺎﻣﺢ‪،‬‬ ‫ﻓﺎ‪s‬ﻧﺴ ــﺎن ﻳُﺆ ﱢﺛﺮ وﻳﺘﺄ ّﺛﺮ ﺑﻤﻦ ﺣﻮﻟﻪ وإﺳﻌﺎده ﻟﻐﻴﺮه‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬وﺻﻔﺎء ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫وﺻ ــﻼح ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﻪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳ ــﺆدي اﻟﺘﻨﺎﺣﺮ وﺳ ــﻮء‬ ‫اﻟﻈ ــﻦ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻘﻮق إﻟﻰ إﺷ ــﻐﺎل اﻟﻨﺎس‬

‫ﻋﻤ ــﺎ ﻳﻨﻔﻊ‪ ،‬و ُﻳﻐـ ـ ﱢﺬي اﻟﺤﻘﺪ واﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘﻮد إﻟﻰ‬ ‫ﻋﻮاﻗﺐ وﺧﻴﻤﺔ ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﺧﺮة‪.‬‬

‫<^‪¥“Gc™G*˜2c<CGžcI‬‬

‫ﻳﺸ ــﻌﺮ اﻟﻤﺮء وﻫﻮ ﻳﻨﻈ ــﺮ إﻟﻰ ﻫ ــﺆﻻء اﻟﻠﻘﻄﺎء‬ ‫ﺑﻤ ــﺪى اﻟﻀﻴ ــﺎع واﻟﻘﻠﻖ واﻟﻤﺼﻴ ــﺮ اﻟﻤﺠﻬﻮل اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮﻫ ــﻢ‪ ،‬ا‪C‬ﻣ ــﺮ ﻻ ﻳﻨﺤﺼﺮ ﻓﻴﻬﻢ ﻓﻘ ــﻂ ﺑﻞ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫أﺳ ــﺮة ﺗﺮﻏ ــﺐ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤﺎم‪ ،‬إن اﻟﻴﻮم اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻨﻜﺸ ــﻒ ﻓﻴﻪ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﻻﺑ ــﺪ أﻧ ــﻪ ﻗ ــﺎدم‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺳ ــﻴﻮﺟّ ﻪ اﻟﻄﻔ ــﻞ اﻟﻠﻮم إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪C‬ﺳ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺎﻋﺪت ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺑﻴﺘ ــﻪ وﺗﻌﺎﻣﻠﺖ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ أﻧﻪ اﺑﻦ ﻣ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻴﻮﺟّ ﻪ ﻟﻬﺎ اﻟﻠﻮم‬ ‫‪s‬ﺧﻔ ــﺎء اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ ﻃﻮال اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬وﻻ رﻳﺐ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺿﺮﻳﺒ ــﺔ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‪ ،‬وﻻﺑ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻠﻮم واﻟﻌﺘﺐ اﻟﺼﺎدر ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬أﻣﺎ ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫‪ DNA‬ﻓ ــﺈذا ﻛﺎن اﻟﻐ ــﺮض ﻣﻨ ــﺔ ﺗﺘﺒ ــﻊ اﻟﻮاﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وﺗﻮﺟﻴ ــﻪ اﻟﻠﻮم واﻻﺗﻬ ــﺎم‪ ،‬ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳﻌﻨﻰ ﺗﻮﺳ ــﻴﻊ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل ا‪C‬ذى واﻟﻀ ــﺮر وزﻳﺎدة ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﻤﺄﺳ ــﺎة‬ ‫واﻧﺘﺸ ــﺎرﻫﺎ‪ ..‬ا‪C‬وﻟ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن ذﻟ ــﻚ ﻟﻠﻮﺻ ــﻮل‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‪ ،‬ودراﺳ ــﺔ ا‪C‬ﺳ ــﺒﺎب اﻟﺘﻲ‬ ‫أﺣﺎﻃ ــﺖ ﺑﺎ‪C‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل ﻣ ــﻦ اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﺗﻀﻤ ــﻦ‬ ‫ﻋ ــﺪم اﻫﺘ ــﺰاز أﺳ ــﺮ أﺧﺮى وأﻓ ــﺮاد آﺧﺮﻳﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬

‫ﺧﻄ ــﺄ ﻟﺤﻈ ــﺔ‪ ،‬إن ا‪C‬ﻣ ــﺮ ﻳﺨﺮج ﻣ ــﻦ داﺋ ــﺮة اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻰ إﻟ ــﻰ ﺧ ــﺎرج اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘ ــﺮك ا‪C‬ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺎرج اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ‪ ،‬وﻫﺬا ا‪C‬ﻣﺮ ﻫﻮ داء‬ ‫ﻟ ــﻜﻞ اﻟﺸ ــﻌﻮب واﻟﻌﻼج ﻫ ــﻮ إﻳﺠﺎد أﻓﻀﻞ اﻟﺴ ــﺒﻞ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻀﻤ ــﻦ أﻗ ــﻞ ا‪C‬ﺿ ــﺮار‪ ،‬ودراﺳ ــﺔ اﻟﻨﻮاﺣﻲ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻘﻮاﻧﻴ ــﻦ واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﺗﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻊ أو اﻧﺘﺸ ــﺎر ا‪C‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬وا‪C‬ﻣﺮ ‪ U‬ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ وﻣﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬

‫*&‪¢hI,4¢hF^G*CG^™0‬‬

‫ﺑ ــﺎرك ا‪ U‬ﻟﻨﺎ ﻓﻴﻤﻦ ﻳﺤ ــﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻘ ــﺎء راﺋﺤﺔ وﻋﺒﻖ اﻟﻤﺎﺿﻲ اﻟﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ..‬وﻛﻠﻨﺎ ﻓﺨﺮ‬ ‫ﺑﻮﺟ ــﻮد ا‪C‬ﻧﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﺒﺎرﻛ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟﻚ؛‬ ‫ﻓﺎﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺎﺋﺸ ــﺔ ذات إﺣﺴ ــﺎس أﻛﺜﺮ ﻣﻦ راﺋﻊ‪...‬‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ ﻟﻚ وﻟﺰاﺋﺮﻳﻚ دﻛﺘﻮرة‪ ،‬وأﺗﻤﻨﻰ ﻟﻚ اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‬ ‫داﺋﻤًﺎ‪.‬‬

‫‪e¤{Iš¤J*y+(*CGˆ+chH‬‬

‫اﻟﻜﺎﺗﺐ ا‪C‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻧﺴ ــﻴﺐ‪ ،‬اﻟﺴ ــﻼم ﻋﻠﻴﻜﻢ‪ ،‬أو ًﻻ‬ ‫أود أن أﺷ ــﻜﺮك ﻋﻠﻰ ﻃﺮح ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬﻢ ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪ ..‬ﺛﺎﻧﻴًﺎ‬ ‫أرﻳ ــﺪ أن أﻗ ــﻮل‪ :‬إن ﺿﻢ ﻣ ــﺪد اﻟﺨﺪﻣﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻧﻈﺎﻣﻲ‬

‫اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻧﻲ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﻴﻪ ﻣﻨﻔﻌﺔ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻠﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻫ ــﻮ داﺋ ًﻤ ــﺎ ﻣﺎ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗ ــﻚ‪ ،‬وأﺗﻤﻨ ــﻰ ﻣﻌ ــﻚ أن ﺗﻨﺘﻬﻲ ﺟﻬ ــﻮد ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮرى إﻟ ــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﻜﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋﺎﺟﻞ‪،‬‬ ‫ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن اﻟﻤﻌﻨﻴﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻫ ــﻢ أﻧ ــﺎس‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻮن ﻟﻠﻮﻃﻦ ﻛﻤﺎ ﺗﻔﻀﻠﺘﻢ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﻟﻜﻢ‪ ،‬دﻣﺘﻢ ﺑﻮد‪.‬‬

‫‪ž*^™0£œHCG^™qH‬‬

‫اﻟﻴﺘﻢ ﺣﺎﻟﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻳﺘﻮﻟﺪ ﻣﻌﻬﺎ ﺗﻌﺎﻃﻒ ﻋﺠﻴﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﻲ اﻟﺒﺸ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ أوﺻﺎﻧﺎ ﺑﻬ ــﻢ ﺧﻴ ًﺮا ﺳ ــﻠﻔﻨﺎ‬ ‫اﻟﺼﺎﻟ ــﺢ‪ ،‬ﻓﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻴﺘﻴﻢ واﻟﻤﺴ ــﺢ ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻪ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺴﺘﺤﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻳُﺜﺎب ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪s‬ﻧﺴﺎن‪ ،‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻣ ّﻨ ــﺎ ذﻫ ــﺐ ﻟ ــﺪار ا‪C‬ﻳﺘﺎم ﻓ ــﻲ إﺟﺎزﺗﻨﺎ ﻫ ــﺬه ‪s‬دﺧﺎل‬ ‫اﻟﺒﻬﺠ ــﺔ واﻟﺴ ــﺮور واﻟﻔ ــﺮح ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻠ ــﻮب ﻫ ــﺆﻻء‬ ‫ا‪C‬ﻋ ــﺰاء‪ ،‬وﻟ ــﻮ ﺑﺄﻟﻌﺎب رﻣﺰﻳ ــﺔ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮاﻓ ــﺮ ﻣﺒ ــﺪأ اﻟﺘﻜﺎﻓﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬ﻓﺰﻳ ــﺎرة اﻟﻴﺘﻴﻢ‬ ‫واﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﻠﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ ﺛ ــﻮاب اﻟﺪﻧﻴﺎ واﺧ ــﺮة‪ ..‬وﻓ ــﻖ ا‪ U‬اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺨﻴ ــﺮ‪ ،‬وأﺛ ــﺎب ﻣ ــﻦ ﻳﻬﺘ ــﻢ ﺑﺄﻣﺮ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰة ﻋﻠﻰ ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ ﺑﺎﻟﺠﻨﺔ‪) ..‬اﻟﻠﻬﻢ وﻓﻘﻨﺎ وﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻟﻤ ــﺎ ﺗﺤ ــﺐ وﺗﺮﺿ ــﻰ‪ ...‬آﻣﻴ ــﻦ ﻳ ــﺎ رب‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ(‪.‬‬

‫‪012/6718388 žE4„Fe‘G*§š<K&*Emailopinion@almadinacom›ƒ8*¦jšG‬‬


‫(‪n*Ab‬‬

‫‪23‬‬

‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫‪I$ J KD5F K"L$‬‬ ‫‪G  1H: :  O + < P,‬‬

‫  ‬

‫‪?# );: @ 4  .‬‬

‫ ‪2M K"L$ N‬‬

‫‪2M K"L$‬‬

‫‪2IJ : 25‬‬

‫‪14;: KL @F 2 .‬‬

‫‪A4(# B=4#2+: C2+:‬‬

‫‪7D5 EF 25‬‬

‫‪ 4*# : 25‬‬

‫‪thafeed@al-madina.com‬‬

‫‪chiefineditor@al-madina.com‬‬

‫‪amri@al-madina.com‬‬

‫‪Mahgob@al-madina.com‬‬

‫‪magz0020@gmail.com‬‬

‫‪E-mail:reporters@al-madina.com‬‬

‫‪I ?'I!-f?=?IBA‬‬ ‫‪T / U &+‬‬ ‫ ‪VQ‬‬

‫*‪›c„œG*ž&c+˜¢G‬‬ ‫*‪eIc²*2¢M¦4¢{G‬‬ ‫*‪ˆIc™µ*¥+y‡G‬‬ ‫‪jcFy³*·MK‬‬ ‫*‪gGK^Gg)Kcœµ‬‬ ‫‪΁{–D°ž¢¤Ÿ8‬‬ ‫‪yMÅ- +^}M‬‬ ‫*‪›c„œG*4*y™h6‬‬ ‫*‪,c¤³*°¥‡™G‬‬

‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺑ ــﺪأت اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻈﺎﻫﺮات‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴ ــﻮري اﻟﻘﻤﻌﻲ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺘﻔ ــﻖ ﺟﻤﻴﻌـ ـ ًﺎ أﻧ ــﻪ أﻋﻈ ــﻢ اﻟﻨﻈ ــﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺒﺪة اﺿﻄﻬﺎد ًا‬ ‫ﻟﺸ ــﻌﺒﻪ‪ ،‬إﻳﻘﺎﻓﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﻘ ــﻮل ﺑﺄﻧ ــﻪ ﻳﻘﻮد اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﻧﻊ‪ ،‬واﻟﻤﻌﻴﻦ ﻟﻠﺤﺮﻛﺎت اﻟﻤﻨﺎوﺋﺔ ﻟﺪوﻟﺔ ﺻﻬﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‪ ،‬ﻫﻮ ﻗﻮل ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻢ ﻳُﻘﺼﺪ ﺑﻪ ﺳﻮى ﺗﺒﺮﻳﺮ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻘﻤﻌﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻟﻴُﻤﺎرس أﺑﺸ ــﻊ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﻘﻤﻊ ﺿﺪ أﺣﺮار ﺷ ــﻌﺒﻪ‪ ،‬وﻣﻤﺎﻧﻌﺘﻪ اﻟﻤﺰﻋﻮﻣﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ ‪-‬ﻻ ﻟﻠﻌﺮب وﻻ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ -‬ﺷ ــﻴﺌ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﻗﺒﻊ داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪوده أزﻣﺎﻧ ًﺎ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟﻢ ﻳُﺤ ﱢﺮك ﺳ ــﺎﻛﻨ ًﺎ ﺿﺪ اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﻔﻠ ــﺢ اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ أﻣﺪّﻫﺎ ﺑﺎﻟﺴ ــﻼح ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ دوﻟ ــﺔ اﻟﻌ ــﺪو اﻟﺼﻬﻴﻮﻧ ــﻲ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ أﻋﻄﺘ ــﻪ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﻤﻬﺎﺟﻤ ــﺔ دوﻟﺔ ﺿﻌﻴﻔﺔ ﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﻨ ــﻮّ ع ﻃﻮاﺋﻔﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻓﺘﻚ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﺧﻼف أوﺟﺪه ﻫﺬا اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻔﺎﺷ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﺟﺜﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺪر اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻠﺒﻨﺎن ﺿﺤﻴﺘﻪ‪،‬‬ ‫واﻻﺧﺘ ــﻼف ﺑﻴ ــﻦ أﺑﻨﺎﺋﻪ ﻣ ــﻦ ﺻﻨﻌﻪ‪ ،‬وﺟﻌ ــﻞ ﺣﺰب ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤ ًﺎ ﺑﻔﻌﻠﻪ‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻲ ﻣﻨﺬ ﺳ ــﻨﻮات ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻟﺒﻨﺎن ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﺘﺪﺧﻞ ا‪C‬ﺳ ــﺪي اﻟﺬي ﻏﺎﻳﺘ ــﻪ أن ﺗﻜﻮن ﻟﺒﻨﺎن ﺗﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ‪ ،‬ﻳﻔﺮض ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻻ ُﺗﻼﺋﻢ ﺷ ــﻌﺒﻬﺎ‪ ،‬وﺟﺎء إﻟﻰ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺟﻤﺎﻋ ــﺎت إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ أﻧﺤ ــﺎء ﻣُﺘﻌﺪﱢدة ﻟ ُﺘﺸ ــﻮّ ه‬ ‫ﺻ ــﻮرة اﻟﺜ ــﻮرة اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪ ،‬وﺗﺤﻮّ ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﺛ ــﻮرة ﻟﻄﻠﺐ‬

‫اﻟﺤﺮﻳ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺛ ــﻮرة ﻻ ﻫﺪف ﻟﻬﺎ ﺳ ــﻮى اﻟﻘﺘ ــﻞ‪ ،‬وأﻋﻄﺖ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻔﺎﺷ ــﻲ ﻣﺒ ــﺮر ًا ﻟﻴُﻄﺎﻟﺐ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﺑﺈﻧﻬ ــﺎء ‪-‬ﻛﻤﺎ ﻳﺰﻋﻢ‪-‬‬ ‫اﻟﻌ ــﺪوان ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻮ ﻳﻌﻠ ــﻢ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻘ ــﻮل اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻬﺬه‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ُﺗﻘﺪﱢم ﻟﻪ ﻣﺎ ﻫﻮ ﻓ ــﻲ أﻣﺲ اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻴ ــﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﻴﻨ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﺿﻄﻬﺎد اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‪،‬‬ ‫ﻓﻬﻲ ﺗﻀ ــﺮب اﻟﺜ ــﻮار اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻦ وﺗﻘﺎﺗﻠﻬﻢ‪ ،‬ﺑﻞ وﺗﺸ ــﻴﻊ‬ ‫اﻟﺮﻋ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺎ ﺑﻘﻲ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺐ داﺧﻞ اﻟﺤ ــﺪود‪ ،‬وﻳﻜﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﺮاﻣﻴ ــﻞ اﻟﻤﺘﻔﺠﺮة اﻟﺘﻲ ُﺗﻠ َﻘﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﺻﺒﺎح ﻣﺴ ــﺎءً‪ ،‬وﻣﻦ أﺻﺪﻗﺎء ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ﻫﻮ‬ ‫ﻣُﺆ ﱢﻳ ــﺪ ﻟﻤ ــﺎ ﻳﺤ ــﺪث‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﻢ ﻣَﻦ ﻫﻤّﻪ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫اﻟﺬي ﺷﺘﺘﺘﻪ اﻟﺤﺮب اﻟﻘﺬرة‪ ،‬ﻓﺄﺻﺒﺢ ﻣﻜﺮﻫ ًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻓﻲ ﺑﻼد اﻟﻌ ــﺮب وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وﻣﻦ ﺑﻘ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ داﺧﻞ‬ ‫ﺣﺪود ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻳﺬوق ا‪C‬ﻟﻢ اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻻ ﻳﻌﻠﻤﻮن ﺑﻪ‬ ‫ﻣﺘﻰ ﻳﻐﺎدرون اﻟﺤﻴﺎة إﻟﻰ اﺧﺮة ﺑﺎﻟﻘﺬاﺋﻒ واﻟﺮﺻﺎص‬ ‫اﻟﻤﻨﻬﻤﺮ؛ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻨﺠﻠﻲ إﻻ ﻋﻦ ﻗﺘﻠﻰ وﺟﺮﺣﻰ ﻣﻦ رﺟﺎلٍ‬ ‫وﻧﺴ ــﺎءٍ وأﻃﻔﺎل‪ ،‬وﻻ ﻳﻬﻤّﻬﻢ ﻣﻦ أﻳﻦ أﺗﻰ ﻫﺬا‪ ،‬ﻣﻦ ﻗﻮات‬ ‫ﺟﻴﺶ ﺳ ــﻮري ﻟﻢ ﻳﻌﺪ ﺳﻮى ﻣﻴﻠﺸﻴﺎ ﻟﻠﺤﺎﻛﻢ ﻳُﻮﺟﻬﻪ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎء ﻟﻘﺘﻞ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ أرض ﺳﻮرﻳﺎ ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻴﻦ ﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺮف اﻟﻘﺘ ــﻞ ﻛﺠﻤﺎﻋ ــﺔ داﻋ ــﺶ واﻟﻨﺼ ــﺮة‪ ،‬و ُﺗﺆﻳّﺪﻫﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪s‬ﺧﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة وﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب ﻛﻠ ــﻪ ﻳ ّﺪﻋ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻧﺼﻴ ــﺮ ﻟﻠﺤﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وأﻧﻪ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬

‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺸﻌﻮب‪ ،‬وﻣﻨﺤﻬﺎ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺎت‪ ،‬وﻫﻮ زﻋﻢ ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ ﻗﻂ‪ ،‬ﻓﻠﻴﺴﺖ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫وﺣﺪﻫﺎ ﺗﺼﻨﻊ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ادّﻋﻰ اﻟﻐﺮب أﻧﻪ ﺟﺎء ﻟﻠﻌﺮاق ﻣﻦ‬ ‫أﺟﻞ ذﻟﻚ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺮر ﺗﺮﻛﻪ ﻓﻲ ﻣﻬﺐ اﻟﺮﻳﺢ ﺗﻔﺘﻚ ﺑﻪ اﻟﻄﺎﺋﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺬرة‪ ،‬واﻟﻤﻠﻴﺸ ــﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻔﺘﻚ ﺑﺎﻟﺸ ــﻌﺐ‪ ،‬وﺟﻤﺎﻋﺎت‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ وﻇﻴﻔﺘﻬ ــﺎ إﻳﻘ ــﺎد اﻟﺤﺮوب أﻳﻨﻤ ــﺎ ﺗﻮﺟّ ﻬﺖ‪ ،‬وﻫﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ اﻟﻌﺮاق وﺿﻌﻪ ﻻ ﻳﺴ ــﺮ أﻫﻠ ــﻪ‪ ،‬وﻻ أﺣﺒﺎﺑﻪ ﻣﻦ أﺑﻨﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ‪ ،‬ﺛﺮوﺗﻪ ﺗﺘﺒﺪﱠد وﻛﺮاﺳ ــﻲ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻧﻬﺒـ ـ ًﺎ ﻟﻠﻤﺘﻄﺮﻓﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻃﻮاﺋﻔ ــﻪ‪ ،‬وﻫ ــﺎ ﻫ ــﻲ أﻓﻐﺎﻧﺴ ــﺘﺎن‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﺖ ﺑﺎﻟﻌﺮاق‪ ،‬وﻫﺎ ﻫﻲ دوﻟﺔ ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺪ ﻟﻬﺎ ﻛﻴﺎن‪ ،‬وﻳﻔﺘﻚ‬ ‫ﺑﺸ ــﻌﺒﻬﺎ اﻟﻤﻮت اﻟﺬي ﻳﺠﺪوﻧ ــﻪ ﻳﻨﺘﻈﺮﻫﻢ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪..‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮق‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﺒﻴﻮت‪ ،‬وﻓﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫وﻓﻲ اﻟﺤﻘﻮل وا‪C‬ﺳ ــﻮاق‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬وﻛﻞ ﻫﺬا ﻣﺎ‬ ‫ـﻨﻮات ﻋﺠﺎف ﻣﻦ‬ ‫أﻫﺪاه اﻟﻐﺮب ﻟﻠﺸ ــﻌﺐ ا‪C‬ﻓﻐﺎﻧﻲ ﺑﻌﺪ ﺳ ـ ٍ‬ ‫اﺣﺘﻼﻟﻪ ‪C‬رﺿﻪ‪ ،‬واﻟﻐﺮﻳﺐ أن ﻫﺬه اﻟﺠﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺪﻋﻰ‬ ‫ا‪s‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺗﺸﺎرك ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺑﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻲ دوﻣ ًﺎ ﺣﺎﺿﺮة‬ ‫ﻓ ــﻲ أي ﻣﻮﺿ ــﻊ ﻳﺜ ــﻮر ﻓﻴﻪ ﺣ ــﺮب‪ ،‬ﻫﻜﺬا ا‪C‬ﻣ ــﺮ ﻓﻲ دول‬ ‫اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻫﻮ ﻓﻲ ا‪C‬ﺻﻞ ﺛﻮرات ﻋﺮﺑﻴﺔ ﺿﺪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺒﺪاد‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺑﻔﻌﻞ اﻟﻐﺮب ﺗﺤﻮّ ل ﻓ ــﻲ ﺑﻌﻀﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻓﻮﺿﻰ‪ ،‬ﻓﻘﺪ ﺳﻌﺖ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ واﻟﻐﺮب‬ ‫ﻛﻠ ــﻪ أن ﻳﻠﻲ اﻟﺤﻜﻢ ﺑﻌﺪ ﺳ ــﻘﻮط اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻳ ــﺮون أﻧ ــﻪ ﻳُﺤ ﱢﻘﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒﺮوﻧﻪ ﻋﺪو ًا ﻟﻬﻢ وﻳﺼﻔﻮﻧﻪ ﺑﺎ‪s‬رﻫﺎﺑﻲ‪ ،‬ﻓﺘﻮﻟﻰ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﻫﻮاة ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻌﻮا ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻄﻠﻮب‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺣﻤﻠ ــﻮا ﻣﻌﻬ ــﻢ ﺧﻼﻓ ــﺎت ﺷ ــﺎذة‪ ،‬ﻻ ﺗ ــﺰال ﻛﻞ دول اﻟﺮﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻦ آﺛﺎرﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﺮ وﺗﻮﻧ ــﺲ وﻟﻴﺒﻴﺎ‪،‬‬ ‫وﺳﺒﻘﻬﻢ اﻟﻴﻤﻦ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ دﻋﺖ إﻟﻴﻪ ﺛﻮرات اﻟﺮﺑﻴﻊ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺘﺤﻘﻖ أﺑ ــﺪ ًا‪ ،‬واﻟﻐﺮب اﻟﻴﻮم ﻳﺘﻼﻋﺐ ﺑﻤﻮاﻗﻔﻪ‪ ،‬ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﺆﻳ ــﺪة ﻟﺒﻌﺾ ﻣ ــﻦ و ّﻟﻮا اﻟﺤﻜﻢ‪ ،‬ﻻ ﻟﺸ ــﻲء‬ ‫ﺳ ــﻮى أن ﻳﺜﻴﺮوا ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﻳﺨﺎﻟﻔﻮﻧﻬ ــﻢ‪ ،‬وﻳﺪﻋﻮن أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﺮﻳﺎت ﻟﻤﻦ ﻳﻌﺎرﺿﻮن اﻟﺤﻜﻢ اﻟﻘﺎﺋﻢ‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻘﻴﻘ ــﺔ أﻧﻬ ــﻢ ﻻ ﻳﺮﻳ ــﺪون أن ﺗﺴ ــﺘﻘﺮ ا‪C‬وﺿ ــﺎع ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺪول‪ ،‬ﻓﻜﻠﻤ ــﺎ ﺿﻌﻔﺖ ﻫﺬه اﻟﺪوﻟﺔ أﺻﺒﺤﺖ ﺳ ــﻬﻠﺔ‬ ‫اﻻﻧﻘﻴ ــﺎد ﻟﺘﻜ ــﻮن ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻠﻐ ــﺮب ُﺗﺤ ّﻘﻖ ﻟ ــﻪ ﻣﺼﺎﻟﺤﻪ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﺼﺪق اﻟﻐﺮب ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮق اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺳﻮى ا‪C‬ﻏﺒﻴﺎء‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﻳﺪﻋ ــﻮن اﻟ ــﺬﻛﺎء ﻣﻨﻬﻢ ﻳﻈﻨﻮن أﻧﻬﻢ ﻗ ــﺎدرون ﻋﻠﻰ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟﻐ ــﺮب ﻟﻴُﺤ ﱢﻘﻖ ﻟﻬ ــﻢ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ وﻫﻢ واﻫﻤﻮن وﻻ ﺷ ــﻚ‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺮب واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ أﻻ ﻳﺜﻘﻮا ﺑﺎﻟﻐﺮب‪ ،‬ﻓﻠﻦ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻪ وﻣﻮاﻗﻔﻪ ﻓﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﺳﺘﻘﺮار ا‪C‬وﻃﺎن اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫وأﻣﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪C‬ﻓﻀ ــﻞ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻬﺬا ﻟﻴﺲ ﻣ ــﻦ أﻫﺪاﻓﻪ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻞ ﻳ ــﺪرك اﻟﻌ ــﺮب ﻫﺬا؟! ﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ أرﺟ ــﻮه‪ ،‬وا‪ U‬وﻟﻲ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴﻖ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (١٥‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪Alshareef_a2005@yahoo.com‬‬

‫>‪E32# A‬‬

‫‪FN  2‬‬ ‫ ‪*.P[?:‬‬

‫‪µaI*zCC Hl*¦ ƒ6oÎCC.Ÿ¦CC¨G*{CC‬‬‫*‪{ƒH©D{Me M,4¦mG§CCGK&µ*,4*{ƒ€G‬‬ ‫‪,2e<(*›CC/&*¡H¢¦M{ƒG*›CCƒ9e MeCC¨D‬‬ ‫{‪–¦D¤CC”sjƒ-ŒCCE¦H©DžCCJ2Î+}CCF‬‬‫‪©ƒ9eG*L¦E¡—G†ƒ6K&µ*–{ƒ€G*iCC:4e1‬‬ ‫‪¢*¦CC1(µ*"C+§CCƒMeCCHiCC<ep+iCCšmH‬‬ ‫*‪eHa‹+*2N aCCpH,2¦‹G*œKeCCs- "¡¨šƒG‬‬ ‫—‪iCC/¦+eCC£j0*5(* ¡CCH¢¦CCM{ƒG*¡CC‬‬‫‪¦CC¨I¦M¡CCH¡CC¨.ÎmG*©CCDiCC¨-e<iCCM4¦.‬‬ ‫*‪¢&* eCCJa‹+ {CCƒH kCC<e…jƒ6* ©CCƒ9eG‬‬ ‫&‪*4¦jƒ62ŒCCƒ«-¢‬‬ ‫‹¨‪*KeCC£jšƒ8¦+†CCfƒ9aCC‬‬‫‪N‬‬ ‫‪eCC£j¨ƒvƒ7KiCC¨vM4ejG*eCC£jM¦J©CCsM‬‬ ‫*‪©DiE¦fƒH{CC¨=i¨fš=&e+©CCˆ0,aCCM{‘G‬‬ ‫‪LaH§š<imMasG*iCCM{ƒG*{CC¨-eƒ6aG*›F‬‬ ‫‪©š<aCCsHa£<zCC HŸeCC<©CCj)eHiCC+*{E‬‬ ‫‪Ÿ¦¨G*§j0K‬‬ ‫ ‪¡CC¨M{ƒG* lµeCC‘j0µ eCCNEefjƒ6*K‬‬ ‫‪¤£/¦+›…¨GheJ4(µ*2e<Ÿ¦¨G*ž£-4¦m+‬‬ ‫*‪iCCM4esjI*l*{CC¨p‘-{CCf<„CCH&* tCC¨f”G‬‬ ‫‪heJ4(µ*le<e/e£j<45i‘ƒ6eIl*¦f<K‬‬ ‫‪i¨:{ƒ7l%eƒ€ HiCCDa£jƒH¡¨¨IaG*†ƒ6K‬‬ ‫‪tCCƒ«‘M iCCM4eƒ«0K iCC¨De”. }CCF*{HK‬‬ ‫*‪isƒjG*le<epG*˜š-$*a<eCC£D*a£jƒ6‬‬ ‫‪o*{CCjG*K iCCDeEemG*K ,4eCCƒ«sšG ¡CCMaGe+‬‬ ‫*‪›¨ƒ8&µ*©H΃6(µ‬‬ ‫‪›fEe£f‹ƒ7¦/kCC/{1©jG*{ƒH‬‬ ‫‪iCCM{0„CC€¨< 4e‹ƒ7ŒCCD{-Ÿ*¦CC<&*iCC.Î.‬‬ ‫<‪kƒ6{F i¨IeƒI(*iCCH*{Fi¨<ej/*iCCG*a‬‬ ‫‪˜š-•¨”s-leCC¨G%*aCCMapG*eCCJ4¦jƒ62©CCD‬‬ ‫*‪ª{CCƒG*gCC‹ƒ€G*eCCJe -©CCjG*“*aCCJ&µ‬‬ ‫‪¡CCHiCCˆJe+,4¦CC-eDeCC£š/&* ¡CCH2aCCƒ6K‬‬ ‫‪$N eCCƒIK eCC1¦¨ƒ7K‬‬ ‫*&‪eCC+N efƒ7 ¤CC)*a£ƒ7 u*K4‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪leMeŽG*˜CCš-•¨”s-›CC/&*¡CCHKNµeCC‘:&*K‬‬ ‫‪i:4e1œe—jƒ6µ¢%µ*¢¦CCM{ƒG*›CC‹M‬‬ ‫*‪„¨)4heCCvjIµ›f”jƒG*¦CCsI•CCM{…G‬‬ ‫‪aMa/¢eCCG{+˜GzFKiCCM4¦£pšGaCCMa/‬‬ ‫‪tGeƒHžCC£šjƒMK,4¦CCmG*uK4¡CC<{CCf‹M‬‬ ‫‪g‹ƒ€G*¦/‬‬ ‫‘‪,{CCJe”G* ¡CCH&* iCCM{MaH l*{CC¨p‬‬‫‪iCC:{ƒ€šG {CC‘vHK ©CCH΃6(µ* ’CCsjG*K‬‬ ‫‪tƒ«‘-,}¨pGe+iCC¨Ie—ƒ6i”… HKŸ{CC£Ge+‬‬ ‫‪gƒ8e -©CCjG*L¦”G*“*aCCJ&*i”¨”0eCC£šF‬‬ ‫*‪“*a£jƒ6*¡CC<4¦CCj-µK$*aCC‹G*gCC‹ƒ€G‬‬ ‫*‪eCCHiCCHeE(µ •CCM{…G*¢&* L¦CC<a+¡CC¨ H%µ‬‬ ‫‪"i¨H΃6(µ*iCCDÎvG*iCCGK2"¤I&* ¢¦CC<}M‬‬ ‫‪ª{ƒG*„€¨pG*{ƒF{CCf<,4K{ƒ«Ge+{M‬‬ ‫‪iGKaG*eI&eFKiCCM{ƒG*i:{ƒ€G*•M}-K‬‬ ‫‪¢K2 „CC«£ - µK Ÿ¦CC”- µ ŸÎCCƒ6µ* ©CCD‬‬ ‫«ƒ¨¨Œ*‪„«M{‹-K,a0¦G*•M}-K,2e¨ƒG‬‬‫*&‪µžJ*2{CC…vGe£šFiCC”… G*K{ƒH¡CCH‬‬ ‫‪i+K{‹G*$*aCC<&*L¦ƒ6Œ…”Ge+¤CC HaCC¨‘jƒM‬‬ ‫‪ŸÎƒ6(µ*K‬‬ ‫ ‪¡CCH&µ* §CCG(* eCC£”M{: kCCD{< {CCƒH‬‬ ‫‪§GK&µ*leCC fšG*k‹ƒ9KaCCEK4*{CC”jƒ6µ*K‬‬ ‫‪heJ4(µ*L¦CCEL¦CC”-¡CCGiCCmMa0iCCGKaG‬‬ ‫‪K&*e£Mas-§CCš<e£‹Hi‘GesjG*L¦CC”G*K‬‬ ‫*(‪¡MzG*¢¦M{ƒGeDe£f‹ƒ7ŸÎ0&*„9e£/‬‬ ‫*&‪ŸaE&*KœK&*le fG¡CC¨ ƒG*“µ%*›fE*¦CCƒ64‬‬ ‫‪¢K42eE¤šF©CCIeƒI(µ*wM4ejG*©CCDiGK2‬‬ ‫‪ž£)e”ƒ7&*žCC<a+Kž£-a0¦+KÖ*¢3(eCC+‬‬ ‫<š‪•CC¨”s-§CCš<KiCC sG*˜CCš-4¦CCf<§CC‬‬ ‫*‪e£)e”ƒ7&µK{ƒG$e1{G*K4*{”jƒ6µ‬‬

‫ ‪4Q"&2‬‬

‫‪ P'PY[@2‬‬ ‫‪" P'PY[,8‬‬

‫‪q ?r I2n‬‬ ‫‪"k'1?n I2n 8o'@?I2n 8EEpNdq ?r I2n 861‬‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أﻓ ــﻮل ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎر اﻻﺳ ــﺘﻴﻄﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ؛ اﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺎﻟﺘﻘﺴ ــﻴﻢ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻲ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﻴﻂ إﻟﻰ اﻟﺨﻠﻴﺞ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﻋﺪا ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳُ ـ ـ ﱢﻠﻤﺖ أراﺿﻴﻬﺎ اﻟﻤُﻘﺪّﺳﺔ‬ ‫‪s‬ﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺗﻌﻴﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺴﺎدًا‪ ،‬وﻟﺘﻜﻮن ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﻣﻌﺘﻤﺪًا‬ ‫ﻟﺘﻚ اﻟﺪول ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪ ،‬وﻣﻨﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪C‬ﺧﺮى ﻣﻦ ذﻟﻚ اﻻﺳﺘﻌﻤﺎر‪ ،‬وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻌ ــﺪ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ وآﻟﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ ﻣُﻜﻤّﻠﺔ ﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻀﺎﻣﻴﻦ ا‪C‬ﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺪ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺑﺤﺘ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺘﻬﺠﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺪول اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت ﺑﻌﻴﺪة اﻟﻤ ــﺪى‪ ،‬اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫دراﺳﺎت ﻣﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﺳ ــﺒﺮت أﻏﻮار اﻟﻔﻜﺮ اﻟﻌﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻐﻠﻐﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺛﻨﺎﻳ ــﺎ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻪ وﻋﻮاﻣ ــﻞ اﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﺎﻧﻄﻠﻘﺖ ﻣﻨﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاﻓﻬﺎ‪ ،‬ﻟﺬا ﻧﺠﺪﻫﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺰال ُﺗﺤ ﱢﻘﻖ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ ﺗﻠﻮ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺜﺮوات اﻟﻬﺎﺋﻠ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻜﺘﻨﺰﻫﺎ أراﺿﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ اﻟﻌﻈﻴﻢ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ أدرﻛﺖ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟ ــﺪول أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﺛ ــﺮوات ﻫﺎﺋﻠﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻜﺘﻨ ــﺰه ﺑﺎﻃ ــﻦ أرﺿﻬ ــﺎ ﻛﺎﻟﺜ ــﺮوات اﻟﻤﻌﺪﻧﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﻔﻂ‪ ،‬وﻣﻨﻬﺎ ﻣﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ أرﺿﻬﺎ ﻛﺎﻟﺜﺮوة اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ا‪s‬ﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺜ ــﺮوات اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻌﺪﻧﻴﺔ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻳﺘﺘﺒ ــﻊ ﺣ ــﺎل اﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫أﻓﻮل ذﻟﻚ اﻻﺳ ــﺘﻌﻤﺎر اﻟﺒﻐﻴﺾ ﻳﺠ ــﺪ أﻧﻬﺎ ﺗﺘﺨﺒّﻂ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺘﺎﻫ ــﺎت ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻓﻜﺮﻳ ــﺔ‪ّ ،‬‬ ‫ﺧﻄﻂ ﻟﻬﺎ اﻟﻐ ــﺮب ﺑﺠﻨﺎﺣﻴ ــﻪ ا‪C‬وروﺑﻲ‬ ‫وا‪C‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪ ،‬وﻧﻔﺬﺗﻬ ــﺎ أﻏﻠﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴّﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻔﺘﺮة؛ ﺑﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ودﻋﻢ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻠﺘﺤﻔ ــﻮن ﺑﺎﻟﻌﺒ ــﺎءات‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﻠﻢ أو ﺟﻬﻞ‪.‬‬ ‫ﻋﻦ ٍ‬ ‫وﻫﻜ ــﺬا أﺻﺒﺢ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ واﺣﺔ ﺧﺼﺒﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺨﺎرﺟ ــﻲ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺜ ــﺮوات‪ ،‬وﻣﻴ ــﺪان‬ ‫ @‪Drmedsalm‬‬

‫‪”G3˜¢D&*xœHg¤+y‡G*jc‡™hnµ*˜c0ˆdhhMH‬‬ ‫*‪g¤6c¤6jcJchH°‚dth-cŸI&*^nM€§¤ŠdG*4c™‡h6±‬‬ ‫‪‚1gMy“DKg¤<c™h/*KgM2c}hE*K‬‬ ‫‪¥“MyH&±*K¥+K4K&±* ¤0cœn+fyŠG*cŸG‬‬ ‫‪?FA RP 2F .‬‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺢ ﻟﺘﻨﺎﻣ ــﻲ ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺘﺨﻠ ــﻒ‪ ،‬ﻛﺎﻟﺒﻄﺎﻟﺔ واﻟﻔﻘﺮ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﻞ واﻻﻧﻘﺴ ــﺎﻣﺎت اﻟﻄﺎﺋﻔﻴ ــﺔ واﻟﻤﺬﻫﺒﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻫ ّﻴ ــﺄ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﻤﺮ‪ّ ،‬‬ ‫وﺧﻄﻂ ﻟﻬﺎ‬ ‫ـﺎح ﺑﺎﻫ ــﺮ‪ ،‬ووﻗﻊ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬وﻫﻜﺬا‬ ‫ﺑﻨﺠ ـ ٍ‬ ‫ﺑ ــﺪأت ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺗﻨﻤ ــﻮ ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﻌﺪ ﻳﻮم ﺣﺘﻰ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﻠﻤﺴ ــﻪ اﻟﻴﻮم ﻣ ــﻦ ﺗﻨﺎﺣ ــﺮ ﺑﻴﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻄﻮاﺋﻒ‬ ‫واﻟﻤﺬاﻫ ــﺐ‪ ،‬ﺟﻌﻠ ــﺖ ﻛﻞ ﻓ ــﺮد ﻣ ــﻦ أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪ ﻳﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻏﻴﺮه ﻧﻈﺮة رﻳﺒﺔ وﺷ ــﻚ وﺣﺬر‪،‬‬ ‫ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻧﺸ ــﻮء أﻟ ــﻮان ﻣ ــﻦ اﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ واﻟﺘﻨﺎﻓﺮ‬ ‫واﻟﺒﻐﻀ ــﺎء ﺑﻴﻦ ا‪C‬ﻓ ــﺮاد واﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت‪ ،‬أﻣﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدات ﻓﻘ ــﺪ اﻧﺸ ــﻐﻠﺖ ﺑﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻓﻜﺮ اﻟﻜﺮاﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﺠﺬرة اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻓﻴﻬ ــﺎ اﻟﻘﺎﺋﺪ إﻟﻰ اﻟﺘﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻮﻃﻨ ــﻪ ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﺑﺜﺮواﺗ ــﻪ وﻣﻮاﻃﻨﻴﻪ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﺑﻘﺎء‬ ‫ﻛﺮﺳ ــﻴﻪ‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﻄﺒﻘ ــﺔ اﻟﺒﺮﺟﻮازﻳﺔ ﻓﻘﺪ اﻧﺸ ــﻐﻞ ﻛﻞ‬ ‫ﻓ ــﺮد ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺠﻤﻊ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﺟﻤﻌﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﻤﻤﻜﻨ ــﺔ‪ ،‬دون رادع دﻳﻨﻲ‬ ‫أو وﻃﻨ ــﻲ أو إﻧﺴ ــﺎﻧﻲ‪ ،‬واﺗﺠﻪ ﺑﺘﻠ ــﻚ ا‪C‬ﻣﻮال إﻟﻰ‬ ‫ﺧ ــﺎرج اﻟﻮﻃ ــﻦ ﻟﻴﻬﻨﺄ ﺑﺜﻤﺮﻫ ــﺎ اﻟﻐﻴ ــﺮ‪ ،‬وأﻣﺎ ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻣﻔﻜﺮﻳﻬﺎ اﻟﺸﺮﻋﻴﻴﻦ ﻓﻘﺪ اﻧﺸﻐﻠﻮا ﺑﺈﺻﺪار اﻟﻔﺘﺎوى‬ ‫اﻟﺘﺤﺮﻳﻤﻴ ــﺔ ﻟﺴ ــﺪ ﻛﻞ ﻣﻨﺎﻓﺬ اﻟﺤﻮار‪ ،‬وﻧﺸ ــﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺪاء واﻟﻜﺮاﻫﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻨﻴﻔﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ أﺟﻬﺰة ا‪s‬ﻋ ــﻼم ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ ﺻﻮرﻫﺎ‬ ‫واﺗﺠﺎﻫﺎﺗﻬﺎ؛ ﻓﻲ ﻇﻞ اﺗﺴﺎع داﺋﺮة ا‪s‬ﻋﻼم اﻟﺠﺪﻳﺪ؛‬

‫‪Msog33@hotmail.com‬‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﺑﻘ ــﻮة ﻓﻲ ﺗﺄﺟﻴ ــﺞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓ ــﺮ اﻟﻄﺎﺋﻔﻲ واﻟﻤﺬﻫﺒﻲ‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺤﻮّ ل اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻲ إﻟﻰ ﻣُﺠﺘﻤﻊ ﻣُﺘﻜﺎره ﻣُﺘﻨﺎﺣﺮ ﻣُﺘﻨﺎﻓﺮ داﺧﻠﻴًﺎ‬ ‫وﻣﻜ ــﺮوه ﺧﺎرﺟﻴًﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺘﺘ ّﺒ ــﻊ واﻗﻊ اﻟﺤﺎل اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻌﻴﺸ ــﻪ ا‪C‬ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻫﺬه ا‪C‬ﻳﺎم ﻳُﺠﺰم أﻧﻬﺎ ﺗﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه ﻋﻜﺴ ــﻲ ﻟﻠﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺤﻀﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻮ أﻣﺮ ﻳﺴﺘﻮﺟﺐ إﻋﺎدة اﻟﻨﻈﺮ‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺆﻛﺪ أن اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺼﻒ ﻗﺮن ﻣﻦ ﺗﺴﻠﺴﻞ ﺗﻠﻚ ا‪C‬ﺣﺪاث اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ‪ ،‬ﺳ ــﻴﺠﺪ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺪول ﻗﺪ اﺳ ــﺘﺜﻤﺮت‬ ‫أﺣﺴ ــﻦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻣﺎ ﻳﻤﻠﻜ ــﻪ أﺑﻨﺎء اﻟﻮﻃ ــﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺛﺮوات ﺑﻌ ــﺪ أن أﻫﺪرﻫﺎ ﻫﺆﻻء ا‪C‬ﺑﻨﺎء ﺑﺴ ــﻮء‬ ‫ا‪s‬دارة واﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ‪ ،‬أو ﺑﺘﻮﺟﻴ ــﻪ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ أو ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ‪ ،‬ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺪد ا‪s‬ﺷ ــﺎرات واﻟﺪروس‬ ‫وا‪C‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺘﻲ واﺟﻬ ــﺖ ا‪C‬ﻣﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻻزاﻟﺖ ﺗﻌﻴﺶ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﺒﻌﻴّﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻢ ﺗﺴ ــﺘﻄﻊ أن ﺗﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﻣﻜﺎ ًﻧﺎ ﻓﻲ ﻫﺮم اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻻﺳ ــﺘﻬﻼك ﻟﻜﻞ‬ ‫ﺷﻲء ﺗﺤﺖ ﻣﻈﻠﺔ اﻟﻜﺒﺖ اﻟﻔﻜﺮي وا‪s‬داري‪ ،‬وﺛﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺎ أرﻳﻜﻢ إﻻ ﻣﺎ أرى‪ ..‬أﻣﺎ اﻟﺨﺎﺳﺮ اﻟﻮﺣﻴﺪ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻄﻮﻳﻠﺔ ﻓﻬ ــﻮ اﻟﻮﻃﻦ اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺮﻓﺎﺋﻪ وﻋﻠﻤﺎﺋﻪ وﺗﺮاﺑﻪ اﻟﻤﻨﺘﻬﻚ ﺑﻐﻴﺮ وﺟﻪ ﺣﻖ‪..‬‬ ‫وا‪ U‬ﻣﻦ وراء اﻟﻘﺼﺪ‪.‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫إن ﻛﺎن ﻗ ــﺪر اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أن ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ا‪C‬ول ﻋﻦ اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ واﻟﻌﺮب‪،‬‬ ‫واﻟﺤﺎﺿ ــﻦ ا‪C‬ﻛﺒ ــﺮ ﻟﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺧ ــﺎء‬ ‫واﻟﺸﺪة‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪور ا‪s‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻛﻮﻧﻬ ــﺎ اﻟﻘﻠﻌ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى واﻟﺤﺼ ــﻦ‬ ‫اﻟﺤﺼﻴ ــﻦ؛ ﻟ ــﻪ ﺿﺮاﺋﺒ ــﻪ وﺗﺒﻌﺎﺗ ــﻪ اﻟﺘﻲ‬ ‫ُﺗﺪﻓﻊ‪ ،‬وﻳﻌﻲ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻮن أﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺑﻞ‬ ‫ﺧﺼﺼﺖ‬ ‫وﻳﻔﺨﺮون ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام ﺑﻬﺎ‪ ،‬وإن ّ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟﻠ ــﻪ ﻣﻠﻴ ــﺎرات ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﻓﻲ أوﺟﻪ إﻧﻔﺎق داﺧﻠﻲ ‪s‬ﻧﺠﺎز‬ ‫ﺧﻄ ــﻂ ﺗﻨﻤﻮﻳ ــﺔ؛ أو ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ رﻓﺎﻫﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ‪C ،‬ﻧﻬﺎ أوﻟﻮﻳ ــﺔ ﻣﻬﻤﺔ ﺗﻤﺲ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺮار‪ ،‬ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻠﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺣﺪﻫﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﻞ ﻟﺪول اﻟﺠﻮار اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫اﻟﻀﺮاﺋﺐ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻘﺒﻮل ﺑﺪﻓﻌﻬﺎ؛‬ ‫ﻓﻬـــﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻧﺘﻜﺒّﺪﻫﺎ ﻟﻨﻔﺲ اﻟﺴـــﺒﺐ‪،‬‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ ‪C‬ﻧ ــﻪ ﻓﺎﺗﻨ ــﺎ أن ﻧﻀ ــﻊ اﻟﺨﻄ ــﻂ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ وإﻏ ــﻼق اﻟﺜﻐ ــﺮات اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ُﺗﺴ ــﺘﻐﻞ‪ ،‬وﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﺄﺧﻮذون ﺑﺎﻟﺪور ا‪s‬ﻧﺴﺎﻧﻲ اﻟﻄﺎﻏﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻠ ــﺪ ﻋﺮﺑ ــﻲ ‪-‬وﻻ ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺮﺑ ــﻲ‪ -‬ﺧ ــﺪم اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻓﻌﻠ ــﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻗﻮاﻓ ــﻞ ا‪s‬ﻏﺎﺛ ــﺔ‬ ‫واﻟﻨﺼ ــﺮة ﻛﺎﻧ ــﺖ وﻻ ﺗ ــﺰال ﺗﺘ ــﺮى ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻜﺎن‪ ،‬ﺣﺘ ــﻰ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻨﺎ وﺑﺪواﻋﻲ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺣﺘ ًﻤ ــﺎ؛ ﻓﺘﺤﻨ ــﺎ اﻟﺤ ــﺪود ﻻﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺎ ﺳﻬّﻞ ذوﺑﺎﻧﻬﻢ‬ ‫داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺪن‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻜﻦ‬ ‫أن ُﺗﻘ ــﺎم ﻟﻬﻢ ﻣُﺪن ﻣﺆﻗﺘ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺪود‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﻗﻴﻢ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻌﺮاﻗﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫رﻓﺤﺎء إﺑﺎن ﻏﺰو اﻟﻌﺮاق ﻋﺎم ‪١٩٩١‬م‪.‬‬ ‫دﺧ ــﻮل اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﻈﻢ؛ واﻟﺬي ﻻ ﺗﺘﺨﺬ ﻣﻌﻪ ﻛﻞ اﻟﺘﺪاﺑﻴﺮ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ؛ ﻳﻔﺘﺢ ﺛﻐ ــﺮات داﺧﻠﻴﺔ ﻣﻘﻠﻘﺔ‪،‬‬ ‫وأﺑﻮا ًﺑ ــﺎ ﻟﻠﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻮﻧﻬﻢ‬ ‫ﻗﺎدﻣﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻇ ــﺮوف ﺣ ــﺮب ﻻ ﺗﺘﻮاﻓ ــﺮ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ أوراق ﺛﺒﻮﺗﻴ ــﺔ‪ ،‬وإن ﺗﻮﻓ ــﺮت؛‬ ‫ﻓ َﻤ ــﻦ ُﻳﺠ ــﺰم ﺑﻤﺮﺟﻌﻴﺘﻬ ــﺎ وﻻ أﺟﻨﺪﺗﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﺪا اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻠﻨﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓﺪاﺣﺘﻬ ــﺎ وﻗﺒﺤﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻛﺪت إﺻﺎﺑﺔ ﺷ ــﺎﺑﻴﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫)أﻋﻤﺎرﻫﻤ ــﺎ ‪ ١٧‬و‪ ٢٣‬ﻋﺎﻣً ــﺎ( ﺑﻔﻴ ــﺮوس‬ ‫ا‪s‬ﻳﺪز؛ ﻛﺎﻧﺎ ﻗﺪ ﺗﻮ ّرﻃﺎ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺤﺮﻣﺔ‬ ‫ﻟﻌﺪة ﻣﺮات ﻣﻊ ﻻﺟﺌﺔ ﺳﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﺗ ــﺪارك ا‪C‬ﻣ ــﺮ وإﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻣُﺨ ّﻴ ــﻢ‪ ،‬وﺗﺮﺣﻴ ــﻞ اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ ﻟ ــﻪ ﻟﺤﻴ ــﻦ‬ ‫اﻧﻔ ــﺮاج أزﻣﺘﻬ ــﻢ؟! أم أﻧﻨ ــﺎ ﺳ ــﻨﻨﺘﻈﺮ‬ ‫اﻟﻜﻮارث اﻟﺘﻲ …‬ ‫ﺗﺤﻞ ﺑﻨﺎ ﺟﺮاء إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻨﺎ‬ ‫اﻟﻄﺎﻏﻴﺔ؟‪.‬‬ ‫‪lolo.alamro@gmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٧١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ‬ ‫ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬


n*Ab(

22

  (   )      -    !"#$  %& 

 ZO :KH/  Z ZO :G :$ %  Z :KH/  Z -  Z :G :$ &  ZO :KH/  ZOZO :G : '  ZZ  :KH/  ZZZ :G :()  ZO :KH/  ZOZO :G :*+!

:KH/  O  -  OO  :G :

 O  OOOO :KH/  OOOO :G :!

 OZ :KH/  O  :G :"#  ZZ :KH/  ZZ :G : #

  :KH/   :G : 

 O  :KH/  O :G : 

 Z :KH/  OZZ :G :    :KH/   :G :   :KH/    :G :

- Z --  D2B OZ   :G /  OZ  :KH/  OZ :KH/ –  O  :G :

  ZZ –   Z :G :  

  Z :KH/  Z  :KH/  ZO :G :

WB6 XD+ 3$,  &BYF

al-madina.com.sa

0 %: @EE $DG8O$- $'d2 NsPH ˜G3§G(*¦<a-©jG* *aN /i¨Ge‹G*i¨GeG*iG¦¨ƒG**{¨1& N *K ¤/K&*¡<nCCsf-©jG*KŒjpG*LaCCG l*3Ki¨š<Ki¨+epM(*,4¦ƒ+e£D{ƒG ¤-e‹š…-K¤-e/e0KŒCCjpGe+iEÎ< ue+4&*Ka)*¦<Œ/*{¨šD˜GzF$eƒ7¡GK R Ÿe‹G**z£Gi¨šsG*“4eCCƒG*K™¦ fG* {mjƒMžG©CCjG*KiH{ƒ G*Ÿ*¦CC<&µ*K L¦ƒ6 "i¨‹jpG*leF*{ƒ€G*"©CCDe£ H ¢%µ*asG{¨ƒ¨G*4} G* eCCHžCC={+K{CCMkCCE¦G*¢&*˜CCƒ7µ R&* 2Ka0eCC 0¦:aCCs-µnCC¨0}CCpI R ¢&e+ eCC‹¨/ ¢¦fGe…HeCC I( e D¤CC¨š<K N ¡¨+ i¨J¦G* ,¦CC£G*Ÿ24©D4eCCƒI T le<e…EK©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*leCCƒƒ6'¦H 42eCCf-¢&*aCC+µKiCC‘šjvG*ŒCCjpG* ¡<ueƒD(µe+i<*aG*i¨GeG*le£pG* *zJuepI(*KžCC<2K©CC X f-©DeCC£jf=4 eM*¦ G*¡CCƒ0©CCD˜CCƒ7&*µKŸ¦CC£‘G* Öe+K›<K›¨‹‘-§G(*rejs-eCC£ —G •¨D¦jG*

uep G*›H*¦<¡He¨šsH˜šIe I& *˜ƒ7&* N }CC/K&*K*aCC+(µ*K–¦CC‘jšGeCC šJ'¦MeCCH ©šMe¨D›H*¦‹G*¥zJ¡Heƒ«‹+ N N * ,µK¡H2KaCCsG*{CC¨=žCC<aG*µK& nsfšG©Ge‹G*žCC¨š‹jG*l*2eCC¨EK{H&µ* §G(*i/{jšGiCCš+e”G*¤CCp-*¦IK©CCš‹G* ,aCC¨‘H iCC¨š<K iCC¨”¨f…- leCC<K{ƒ€H 2aX <R&*¡CCGKŒCCjpšG,{CCƒ7efH,4¦CCƒ+ •CC¨ƒ«GK eCC£-{m—G žCC<aG* lµeCCpH i0ejG*i0eƒG* e -e‹He/¡CCHaMa‹G*©CC T f-eCC¨Ie. N e£……1©Di¨‹jpG*iF*{ƒ€G*Ÿ¦£‘G žCCJ&* aCC0&* eCCJ4efj<*K iCC¨p¨-*{jƒ6(µ* ©M2eF&µ*©CCƒƒ6'¦G*›CC‹G*leHe<2 ¤CCš¨‹‘- §CCš< ›CC‹- eCC£š‹pM *zCCJK ¤0epI(µi0ejG*›H*¦‹G*¡H,2eD(µ*K ,aMaƒ€G*iCC¨‹jpG*iCCf={G*eCCNmGe. l*3i¨‹He/le/{vHiM'K{GiH4e‹G*K ¡HKeCC¨‹jpH©CCš<K{CCƒ7efH{CC¨.& eN e +ejT RF¡CCH{¨mFle¨+2& * R T *ŒCC/*{¨šD2*4& i‘šjvG*ŸÎ<(µ*›CC)eƒ6K©D›CCƒ9eD&µ*

©CC ¨G{jƒ6(* ¤CC¨ / 4eCC¨šH  A §CCG(* e…EŒCCHoeCCs+&µ*2¦CC”<œÎCC1¡CCH iCC¨s+{G* {CC¨= leCCˆ G*K œeCC<&µ*  A iCC¨”+ eCC0e+4& N * kCC””0 eCCF ¡H[›F¡CCH©CC ¨G{jƒ6(*¤CC¨ /l*4eCC¨šH Consultancy l*4eCCƒ€jƒ6µ* 2¦CC”< l*aCC‹G*K •CCD*{G*K  Contracts l*4K2K Facilities and Equipment

Continuing {jƒG*© £G*{M¦…jG*

 Professional Development CPD Intellectual iCCM{—‘G* iCC¨—šG*K {M¦…jG*KaCCMapjG*qCCH*{+K Property  Regeneration Programs

ž¨š‹jG*leCCƒƒ6'¦Hi+{p-¢&*˜CCƒ7µ iCCF*{ƒ€G* ©CCD iCC¨Ie…M{fG* ©CCGe‹G* ¢&* Ÿ}CC/&*K–{CC<&*KŸaCCE&* iCC¨‹jpG* l&*a+aEi¨‹HepG*e -eƒƒ6'¦H¡HaMa‹G* ,{CC1&ejHkCCIeF¢(*KiCCƒ64eG*¥zCCJ e H}š-n¨s+¢e—+Si¨J&µ*¡He£ —G •š… I¢&* ©CCGe‹G*žCC¨š‹jšGleCCƒƒ6'¦F µe£š¨‹‘-©D•¨<†¨…v-a‹+,¦”+K

aMa‹G*iCCHeE(*§š<iCC¨Ie…M{fG*©CCGe‹G* ›X—CCƒ€-R ©CCjG*KiCCHe‹G*leCC:eƒ€ G*¡CCH iCC¨<ej/µ*KiCC ¨‹jpG*leCCHe£ƒ6( µ* T T nCC¨0 leCCƒƒ6'¦G* ¥zCC£G iCC¨De”mG*K T ©CCD ,{CC¨fF ,2eCCM5 qCC)ej G* l{CC£;&* ¥zCC£G ŒCCjpG*¡CCH 4¦CCƒ«sG*2aCC< ¦sI„94e‹G*kCC+z/aEKleCC:eƒ€ G* ©M2eF&µ*Ÿe‹G*©CCD{)*5¢¦CC¨šH 

2aCC< ŒCCH NiCCI4e”H Ÿ   š+ªzG*K•+eƒG*Ÿe‹G*©D4*K}G* {)*5¡¨MÎH i¨š<©D,{jƒH,2eM5™e J leƒƒ6'¦H¡CCH›F¡¨+iCCD{‹G*œ2eCCf,asjG*iCC—šG*©CCD©CCGe‹G*žCC¨š‹jG* n¨0„8evG*e…”G*KŸe‹G*eCC…”G*K e<e‘-4*© ‹MK  ¦CC G*œa‹H¢eF N © ¨G{jƒ6(*¤CC¨ /¢¦¨šH A ¡CCH Ÿ©M2eF&µ*ŸeCC‹G*©D © ¨G{jƒ6(*¤¨ /¢¦¨šH A §G(* ©Ge‹G*ž¨š‹jG*leƒƒ6'¦Hk””0 kšƒ8KeCC0e+4& N *,aCCsjG*iCC—šG*©CCD

"©CCGKaG*aCCƒ8*{G*"iCCšpHl{CCƒ€I ©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*,4*5KeCCJ4aƒ-©CCjG* ›CC<e‘- œ¦CC0 eCC<΅jƒ6* iCCM2¦‹ƒG* N e…EŒCCHŒCCjpG*KœeCC<&µ*eCC…E ,aCCsjG* iCC—šGe+ ©CCGe‹G* žCC¨š‹jG* 4aCCƒ8&* Ÿ ŸeCC‹G* ©CCD ›M¦-„špH¤CC¨G(*4eƒ€G*ÎCC…jƒ6µ* R Higher *{CCjšpI(* ©CCD©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*

Education  Funding Council for iGeFK¤CC+kCCHeEK England HEFCE

i¨Ie…M{fG*©CCGe‹G*žCC¨š‹jG*l*$eCCƒ0(* Higher

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬١١٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

 # 2F R" #_ .

¡¨+¡—ƒM©+4eE&*„«‹+¢eFa”D©-e¨0 eHl{FzjDŸ¦šˆG*,4e0KŸeƒ€G*,4eCC0 R ’¨Fl{Fz-K¤HaT ”MR ¢&*¢e/{£G*œKe0 „«‹fG*ž£ƒ«‹+§š<“eCCvM„6e G*¢eF {Žƒ8&*©D,{—G*gCC‹šIe T RF’¨Fl{CCFz-K ©jG*©CCJΝG*l{CCFz-iCC —HiCC0eƒH ¢e/{£He£I&eFK2e¨<&µ*©DŸe”-kCCIeF l{Fz-Ÿe‹G*œ*¦CC:¥{ˆj I}¨HžCCvƒ9 eFe£Ge—ƒ7&*’CCšjv+leCCM¦šsG**¦CCI&* i0*4¡He£¨DeHKl¦¨fG*i:eƒ+l{Fze£p0{Žƒ8¡Hž={G*§š<,{¨fFi¨ƒ‘I Ö*¤CC04§CCƒ¨<e+,aCC‹G*l{CCFz©Diš¨pG*leM{FzG*¡H{¨m—G*l{Fz-K wM4ejG*Ko*{jGe+išDesG*i”… G*˜š¢e/{£G**zCCJ§š<¡¨)e”šG{CC—ƒ€G* *}N CC¨H eCCNb¨ƒ7 *¦CCHaE ¡CCMzG*K ›CC¨pG* ,aCC/*¦CCHa”M¢&* ¤CCGÎ1¡CCH*¦CC<e…jƒ6* ,}CC¨HiCC”M{…+K}CC¨H›—CCƒ€+iCCMa”G* ¢&*ž£Ga+ÎD$©ƒ7›Fkƒ¨GiM*afG*¡—GK ¢e/{£G**zCCJ4*{jƒ6µ›‹G**¦CCšƒ8*¦M ¤¨DiF4eƒ€G*–e…IŒ¨ƒ6¦-K¥{CCM¦…jGK ©CCDiCCƒ¨){G*leCCIe/{£G*aCC0&*¢¦CC—¨G eHe<„6e G*eJ{ˆj M©CCjG*K,a/i MaH N Ÿe<a‹+

U&$':!.m,HGH

“aJ¢eFiGeƒ8&µ*K©ƒ9ešG,2¦‹G* i MaH©DiCC¨vM4ejG*iCC”… G*¢eCC/{£H  ¥aFe F ¢*¦ <ks-¢eFªzG*K,aCC/ ›‹ƒ€H{¨H&µ*¦fƒ6&µ**zCCJ¤sjjD*ªzG*K {¨H&*2¦CC‹ƒ6œ%*}M}‹G*af<¡CC+Ö*af<¡CC+ ¢e/{£G*“a£MKiCCH{—G*i—HiCC”… H ©Dl*2eCC<¡H¤CC¨š<eCC T RFeCCG¦CC/{šG ,a/i MaH©GeJ&*,e¨0h¦šƒ6&* ¡H™e J¢eF¢eCC/{£G*˜CCG3©CCD l{.aI*iD{0©JK¡¨Fe—ƒG*aCCs+Ÿ¦”M iG%*™e JkCCIeFeFeCCHe<›fE¡CCH N i¨F¡<,4eCCf<©JKžCCM{—ƒM%µ*ŒCC ƒ8 kIeFeFqCCšmG*ž.{—ƒG*KgCC¨šsG*¡CCH ,4ef<©CCJK iƒ€”fG* §CCƒMeCCH™eCC J iƒ€E&µ*eCC£¨DŒCCp-,{CC¨fF,{CCƒ8¡CC< Œ¨fG*„CC9{ŽGœ5eCC G*§CCš<e£+4*aCCMK ž£<*¦I&*’CCšjv+¢¦CCIe ‘G*™eCC J¢eF Ÿ¦”MªzCCG*¦CCJKeCC”ƒG*™eCC J¢eFeCCF ™eCC JkCCIeF$eCCGe+iCC¨<K&µ*iCCbf‹j+ e£ƒ+Ν+eCC£j…ƒ+’š1L¦CCšsG*iCC‹)e+ $e ƒ0,aCC¨ƒG*™eCC JkCCIeFKiCC¨.*{jG* ªa-{-KiMa”G*iM5epsG*ip£šG*oasji¨.*{jG*e£ƒ+ÎH ¡CCH*$N }CC/iCC”… G*˜CCš-©CCDkCCƒ€<

¤CCjM*¦J ,4eCCpjG* kCCIeF *3(* *{CC/eN ©jG*t¨sƒjG*l*$*{CC/(*aCC‹+eCCƒ8¦ƒ1 N {jT ƒjM¡CCH¡MaD*¦G*4eCC pT jR G*2a<kCCšTšE T ¤CC¨G(* “5& T *K ¡CC¨ :*¦G* „CC«‹+ žCC£¨š< aCCsHeCC f¨f0KeCCIa ¨ƒ6KeCC  ¨fI,4eCCƒ€+ T T T 4eƒ€<&*iCC‹ƒ-¢&T *žCCTšƒ6K¤CC¨š<Ö*§CCTšƒ8 ,4epjG*©D,2¦/¦H–5{G* ,N e¨0„€¨‹Meƒ«M& N *ž¨šƒG*†¨…vjGe+K ¡¨šƒG*¡¨MÎHe£¨š<¤…fŽMNi¨Ie0K4R ,{jDKiH{—G*iT —H©D,{jD$eƒ«E©JK T eJÎ0&*eHK,4¦CC G*i MaG*©DL{CC1& * T iƒ9K4©DKÖ*kCC¨+4*¦p+l*{jD¡CCH ŸÎƒG*K,΃G*¤¨š<Ö*œ¦ƒ64apƒH œ¦0P{‘ƒ+a‹ƒMR ž¨šƒG*†CC¨…vjGe+K tfƒMK¤¨ƒ9eH©D¤ HŸ{S CC0aEžGe‹G* R P ¡¨+tM{G*¡H‡eƒ+§š<* {)e:* 2N eCC+a ƒ6 N ,4¦‹G*$e/4&* ©CCD›CC+*aN CC<eEl¦CCMTµ&* žCC£G*K T kIeF¦G§CCj0,eCC¨sGe+ P›CC)e‘jH P™*{CC Q S0 ¥zCC£D ,2KaCCsH iCCM2eG* ¤CC-e¨Ie—H(* eCCƒ«M& N * žCC¨šƒG* †CC¨…vjGe+K ,{CC¨1&µ* ¡CC—M¢K5¦CCG*K„CC6K4aG*–eCC‘I(µe+K ©CCD,eCC¨sG*4*¦CCƒ€HœeCC—jƒ6µeCCJ{£E ,2e‹ƒ6

Ibrahim.badawood@gmail.com

@T_algashgari 

©‘¨;¦G*aCC<e”jG*¡CC¨+¤CCfƒ€G*¤CC/K aT ‹jƒMµ’CC T;¦G*¢&T *¦CCJl¦G*¡CC¨+K aT CC‹jƒMµ¢eCCƒI(µ*¢&T * eCCšmHaCC<e”jšG l¦šG l*TzšG*Ÿ2eJl¦G*¤b/e‘M¢eƒI(µ* ¢eCCƒI( µ* gCCš…¨D leCC<epG* –{CC‘HK R T ,eCC¨sšG ¦CC/{G* ¤CC+4 T ¡CCH  tCCGeƒG*

gš…MKisGeƒG*œeCC<&µ*¡H2eCCM25ÎG ¦CC/{G*¤CC+4¡CCH $©CCƒG*  ¢eCCƒI( µ* R T ™{-e¨DesGeƒ8›‹M¤T š‹G,e¨sšG N a<¦+¤jD{‹Hž=4Ka<e”jG*˜GzF “{ƒjMŸe<T ›F¡Hg/4¥aCC<e”T aMajG*¤CCj£/¡HgCCš…MKcCC/e‘jGeF „«‹jH*¤j£/kƒ«D4eH*3(eCCD©‘¨;¦G* kIeF¢&*aCC‹+iIe¨vGe+eCC£‘ƒ8KKeCC£ H {fF&*›+¤CC H&e…1*zJK©CCD¦G*›CC¨švG* T a<e”jG*,e¨sG*aN ¨/† T…1¦G3(*¤CC)e…1&* ž¨‹I§CCG( *•+eƒG*¤CCj‘¨;K$eCC”ƒ7œ¦CCsG P T i+¦šƒG*¤CCE¦”0i sHœ¦sQ T GK{CCƒ9e0 § T jQGKiCCs H§G(*a<e”jG*tCCGeƒH¡H œe”QGK„CC6eƒ6&µ*¡CCHeN‘ V;¦H¡CC—MžG¦CCG iCC‘¨;¦G*ŒCC…”M¢¦CCM{ƒG*œ¦CC”MeCCF e£ ¨ ƒ6K a<e”jG*tCCfƒMžCC¨šƒG*†CC¨…vjGe+ algashgari@gmail.com

i3j2$B ^8EEtOmZ!H8 "?&$'" i MaG*,aM{/žsšG*aGe1Ÿ ›M¦jšGg¨Geƒ6&µ*  CJŸ{sH ©CCD "iCCM2¦‹ƒG*"–eCC‘1(* „CC8¦ƒv+eCCH&* œÎ1¡M4e¨…G*¡CCHi¨ :¦G*42*¦—G*heCC…”jƒ6* ¡CCH§CC -&*kCC —DiCC¨ƒ9eG*{CCƒ€‹G*l*¦CC ƒG* L{/eH§š<ÎCC:µ*©+{sG*Ö*aCCf<4¦CCjFaG* n¨0„špG*ifEkCCs-leƒ€Ee H¡Hª{CCpMK i pG"¤CC-eƒš/La0(*©CCDL4¦CCƒ€G*„CCšpH¢(* g¨pM "leCCH¦š‹G*i¨ ”-KlµeCCƒ-µ*K›CC” G* ¢&*¥2eCC”jI*©CCDÖ*af<4¦CCjFaG*¥{CCF3eCCH¡CC< n¨0ŒE*¦G*„CC94&*§CCš<k”T”s-aCCEiCC¨ƒ8¦jG* ,2¦‹ƒ6§š<iM{M¦…-i…1¡ƒ9‡¦…vG*›‹tfƒ8&*aCCEK¡¨M2¦‹ƒG*¡CCM4e¨…G*¡HeCC£Ee: T ª2¦‹ƒ64eCC¨:iM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG*LaCCG ¡MzG*¡CC¨M2¦‹ƒG*hÎCC…G*‡¦…vG*žCC<a-eCCF „8evG*ž£+eƒ0§š<¢*{¨:„ƒv-¢¦ƒ64aM W ¡¨H{sG*Ÿ2e1qHeI{+ŒCCH¢Ke‹jG*gIe/§CCG(* ©DL4¦ƒ€G*„CCšpH„«D4aE¢eFKoeCC‹j+ÎG i‘¨sƒ8 ¡M4e¨…G*’CC)e;K,2¦‹ƒ6•+eƒ6kCCEK qHeI{fGœ¦f”G*he+tjD¡<˜¨JeI ’Mµ5¦¨I ž£+eƒ0§CCš<¡¨ƒ64*aG*¡CC¨M2¦‹ƒG*¡CCM4e¨…G* {¨Me‹G*K‡K{ƒ€G*ž£¨š<•f… -K„8evG* *¦šF&*¡CCMzG**4eCC¨:CG*„CC8¦ƒv+eCCH& * N a+µ¢e—CCDž£j¨E{-žCCjMžCCGKiCC¨E{jG*leCCfš…jH ‡K{ƒ7¡HŸe£-µ**zCCJ¤¨/¦-›fEa WF&ejG*¡CCH leF{ƒ7K‡¦CC…vG*LaCCG P4e/¦CCJeCCFiCC¨E{jG* efN ƒj—HeCCY”0kƒ¨Gi¨E{jGeDL{CC1&µ*¢*{CC¨…G* i¨š¨Žƒ€jG*i/esG* CF,a<4¦H&*§š<aj‹-e£ —GK eN š< i¨ƒvƒ€G*,$eCC‘—G*¢*{¨…G*le<eƒ62aCC< a0&*¡CCHeCC£¨š<kCCšƒ0aCCEiCCH¦š‹G*¥zCCJ¢&eCC+ i¨”+nMasšGK¡M4e¨T …G*

£–<c¤Y œdHžcF*3(*¡^M'¢MK^œGc+e0yMcœ‡¤™/ žcF*3(*cH&T *gHc‡G*gq–}™–G^ŸMKg¤¤0jcH¢–‡H ^Ÿ+gH¢–‡µ*fc¤=£–<c¤Y œdH2chI±* 2chI±*HLK^/ÊD‚DgF4c|µ* ^ $#, '" * * gpM¡—GK"žCCsšG*" {£ˆRIK¡¨‘ƒ H¢¦—I¢& R ™e J¢eF*3(*©CCfšƒG*eF©CC+epM(µ*gCCIepG* a” Ge+g0{ X MR eCC ‹¨pDŒE*¦G*„CC94&*§š<5eCCpI(* iCC¨”¨”0leCCH¦š‹H§CCš<eCC¨Y  fH¢eF*3(*¥aCCMT '¦MR K 2e”jIµ*¢eF*3(*eCCH&T *iCCHe‹G*iCCsšƒšG“aCC£MK †”DiF4eƒ€G*“a£+iH¦š‹G*heCC¨=§š<e¨Y  fH 2e”jIµ*¡HLKa/ÎDŸÎ<(ÎG˜G34e£;(*K žCCE4eCCJ2a<©CCDiCC MaG*,aCCM{/ „CCšpHeCCj/*œÎCC1žCC-eCCHl{CCƒ€I„CC8 "©+{sG*Ö*aCCf<"4¦CCjFaG*¤CC/KnCC¨0L4¦CCƒ€G* T §G(*¤¨D4eƒ7&**2Y eCC0*2N e”jI*L4¦ƒ€G*„CCšpH¦ƒ«< ,{¨1&µ*{ƒ€‹G*l*¦CC ƒG*œÎCC1iM2¦‹ƒG*–eCC‘1(* e£MaG}p‹G*aCCƒGi¨ :¦G*42*¦CC—G*he…”jƒ6*©CCD ¡CCHleCC‹Da+‡¦CC…vG*l2K5iCCGKaG*¢& *eCC¨ƒ6µ T l*{)e…G* 4¦jFaG*,2eCC‹ƒGtCCsƒ8 X R&*¢&*aCCM4&*eCC JeCCI&*K "iM2¦‹ƒG*"œ¦CC…ƒ6&*nMas-¢&*©CC+{sG*Ö*aCCf< l*{)e…G*l{jƒ7*nCC¨0i¨-*zG*eJ24*¦H¡CCH¢eF kCCG*5eHK „CC9K{EK ›CCM¦- •CCM{: ¡CC< CCCG* †CC X…v-R eCCF›CCM¦jG*leCC£pGiCC MaH‡¦CC…vG* ›ƒ«D&*§G(*›ƒ8¦jG*a‹+,{)e:$*{CCƒ€G‡¦…vG*

42*¦—G*›¨J&e-K2*a<(µL¦CCƒ”G*iM¦GK&µ*$e…<(*K „¨Me”G*oa0&*•DKiM{ƒ€fG* §CCš< "iCCM2¦‹ƒG*" œ¦CCƒ0 ¡CCH žCC={Ge+K •šŽHkCCM¦ƒ-{CCf <,aMesHP iCC£/¡CCH,}CC)epG* Q R ¢&*Tµ(*¡CC¨ƒjvG*K$*{CCfvG*¡H2a<¤CC¨D™4eCCƒ7 “{…G**¦CCƒ«=aEL4¦ƒ€G*„CCšpH$eCCƒ«<& *„CC«‹+ T ªzG*K‡¦CC…vGe+ª4eCCpG*{CCM¦…jG*K¦CC G*¡CC< i”¨”0¡<*¦msfMžGK©ƒ8e”G*K©CCI*aG*¤GaCC£ƒ€M ¤¨/¦-ž£jƒ€Ee HœÎCC1¡H*Kaj<eDiCCH¦š‹G* ©Ge‹H›1a-eHKP išQ ƒ+i”¨”sšGk-µl*2e”jI* W W ¦ƒ«‹G*iš1*aG¤s¨sƒ-KL4¦ƒ€G*„špH„CC¨)4 eCC£He£-* ¢&eCCƒ€+ "gCCGe:¦+&* gCC M5" ,4¦CCjFaG* ,{)e:o2eCC0©DgCCfƒjG*K{CC¨ƒ”jGe+‡¦CC…všG {¨ƒ”jG*KœeJ(µ*¢&e+¤¨Ge‹HœeEn¨0i MaG* ›+‡¦CC…vG*iCC¨GK'¦ƒH„CC¨Go2eCCsG*ŒCCf-ªzCCG*  2aCC<Še—< ¢*{CC¨…šGiHe‹G*iCCb¨£G* „«‹+LaGiCCH¦š‹G*he¨=§CCš<tƒ9*K›CC¨G2µ(* $eƒ«<&µ* iCC.K,{CC¨mFŒCCƒ9*¦H©CCD‡¦CC…vG*aCC”j I 4eCCfF¤CC+“{CCj‹MleCCHavG*„CC«‹+©CCD4¦CCƒE „CC6a £G*žCC£ƒ6&*4§CCš<K‡¦CC…vGe+¡CC¨GK'¦ƒG*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٣٨) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

Statistics

ž&c+ž¢dGcHcœI(* ,¢ŸG*›24°‰4c{I Î+ g¤™J¢G*

š¤–‡hG*jc{6'¢H jc<cEK¸c‡G* g–htµ*ˆ™hnµ* 42cd-ž&*^+±K g¤Gcµ*jcŸ²* sc}D(±c+g™<*^G* ¥œd-°cŸhd=4< ›¢Ÿµ**xJš<2K

taam_tm@yahoo.com

?EQE 6` .

iC:GGjTN(2

Education

§CCG(*{CCM{”jG*“aCC£M Agency HESA ©D{jƒG*4¦CC…jG*¡<leIe¨+{CC¨D¦©Ge‹G*ž¨š‹jG*leCCƒƒ6'¦H¡¨+›CC<e‘jG* ŒCCjpG*KœeCC<&µ*eCC…E¡CCH›FK K&* {CCM{”jG**zCCJheCCsƒjƒ6*iCC¨J&µK œe”G**zJ©D¤G¦E2K&*eG ¤ Heƒ«‹+ N  e¨D{0 ÎCC…jƒ6µ*¡CCH $*}CC/& *›CC”I&* N N i£HKi”¨<lµµ2l*3e£I&*L4&*K žCC¨š‹jG* leCCƒƒ6'¦H kCCƒ8{0 

6` . ., U &+ 4Y

¡<eDašGiCC¨ƒvƒ7PiCCsšƒH¡CCH©G„CC¨G eH¡—GK"iCCM2¦‹ƒG*"©CC :¦G*eCC šEeIl*5eCCpI(* 2e”jI*¦CCJŸ¦CC¨G*©CCGe”H¦CCƒ9¦H{CC¨.&*©CC š‹/ iM2¦‹ƒG*‡¦…všGL4¦CCƒ€G*„špH$eƒ«<&*„CC«‹+ i”¨E2{¨=leH¦š‹HœÎ1¡H La+&*K "eCCH„vƒ7"{CCHz-*3( *h{CCŽjƒMR ÎCCD V K&* l*5¦CCpsG* gCCfƒ+ ‡¦CC…vG* ¡CCH ¥$eCC¨jƒ6* „«‹+4¦ƒEK&*‡¦CCf£G*K2¦‹ƒG*aCC¨<*¦H{CC1&W e$eƒ«<&*„«‹+a”j M¢&*h{CCŽjƒG*¡—GleCCHavG* ‡¦CC…vG*„CCšpG*iCCfEkCCs-KL4¦CCƒ€G*„CCšpH “{…G*¡¨ƒ9e=i”¨E2{CC¨=leH¦š‹+iCCM2¦‹ƒG* "iM2¦‹ƒG*"e£”X”sR-Ke£j””0©jG*l*5epI(µ*¡< i¨+{‹G*œe<&µ*l*5epI(*,})e/§š<e£G¦ƒ0eHK ˜š-§š<{ Xƒ7'¦HT R µ(* ŸŸe< "„I}+¢e¨fM4&*" iM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG*4eCC¨j1*ž-nCC¨0l*5eCCpI(µ* i”… H§š<¢*{¨:iF{ƒ7›ƒ«D&eF"Ÿe‹G*iF{ƒ7" eJ¦IKeCC£)*2&*œÎ1¡H˜G3K†CCƒ6K&µ*–{CCƒ€G* P le£/¡H•CCšŽ HkM¦ƒ-{f <4eCC¨j1µ**zJžCC-K Q R ¡¨ƒjvG*K$*{fvG*¡H2a<¤¨D™4eƒ7,aCCMesHR {fD¦I©CCD©+2i MaH©Dž¨E&*œeCC‘j0*{CCf< žVšƒ-aEK 2aCC<i MaG*,aCCM{/  „6a £G*iCCM2¦‹ƒG*‡¦CC…vG*ŸeCC<{MaH©CCGe‹H i¨š1*aG*{CCM5K4¦ƒ«s+,})epG* "žCCsšG*aCCGe1" a¨ƒG*K"¢e¨£Iœ%*aM*5¡+’¨ƒ6"w¨ƒ€G*©-*4eH(µ* 2a<K•fƒ6&µ*eCC¨Ie…M{+$*45K„CC¨)4{¨š+©CCI¦¡H Sl&e-žG,})epG*Kœe<&µ*œe/4K$*45¦G*¡CCH l*5epI(µ*K•CC)e”sG*§G(**2N eCC jƒ6*k-&*›CC+*{CCD ¡CCHŒCCE*¦G*„CC94&*§CCš<‡¦CC…vG*eCC£j”T”0©CCjG* e£G¦…ƒ6&µnCCMas-KiCC¨He jHiCC¨š¨Žƒ€-lµaCC‹H iCCH¦ˆ HKiCC¨ ”jG*iCC¨ fšGeCCJ{M¦…-Kª¦CCpG* iƒvƒvG*qH*{+KlÎCC0{G*i—fƒ7KleCCHavG* Hussain1373@hotmail.com

\W ]] &+

 ,H[' ‫ﺧﻮان اﻟﺬي أﺻﺪروه ﻣﻨﺬ أﻳﺎم اﺳﺘﺒﺎ ًﻗﺎ‬s‫ﺑﻴﺎن ا‬ ،‫ ﻳﻨﺎﻳﺮ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ ﻫﻮ ﺑﻴﺎن ﻏﺮﻳﺐ‬٢٥ ‫ﻟﺬﻛـــﺮي ﺛﻮرة‬ ‫ﺧﻮان ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺘﻲ‬s‫اﺳـــﺘﺒﻘﺖ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‬ ‫اﻋﺘـــﺎد اﻟﻤﺼﺮﻳـــﻮن اﻻﺣﺘﻔـــﺎل ﺑﻬﺎ ﺧﻼل اﻟﺴـــﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ ﻟﺸـــﻖ‬،‫ ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ اﻟﺬﻛﺎء‬،‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺘﻴـــﻦ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟـــﺔ‬ ‫اﻟﺼـــﻒ اﻟﺜـــﻮري ﻟﺠـــﺬب ﻗﻄﺎﻋـــﺎت ﻣـــﻦ اﻟﺸـــﺒﺎب‬ ،‫ﻓﺴـــﺎد اﺣﺘﻔـــﺎﻻت ذﻛـــﺮى ﺛـــﻮرة ﻳﻨﺎﻳﺮ‬s ‫اﻟﺜـــﻮري‬ ‫ﺧﻮان ﺑﻴﺎﻧﻬﻢ ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره‬s‫ورﻏﻢ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﺴـــﻮﻳﻖ ا‬ ‫ إﻻ أﻧﻪ ﻛﺎن ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدﻧﺎ ﺑﻴﺎ ًﻧﺎ‬،‫ﺑﻴﺎن اﻋﺘﺬار ﻟﻠﺸﻌﺐ‬ .‫ﺧﻮان أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺑﺄﻧﻔﺴﻬﻢ‬s‫أدان ﻓﻴﻪ ا‬ ‫ﺧـــﻮان ﻓـــﻲ اﻟﺒﻴﺎن ﻛﺎﻓـــﺔ اﻟﻘﻮى‬s‫وﻗـــﺪ ﺣﻤّﻞ ا‬ ‫ﻧﻔﺴـــﻬﻢ‬C ‫ وﺗﺮﻛﻮا‬،‫ﺧﻄﺎء‬C‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‬ ‫ وﺣﺎوﻟﻮا‬،‫ﻓﻘ ــﻂ ﺧﻄﺄ إﺣﺴ ــﺎن اﻟﻈﻦ ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻘ ــﻮى‬ ‫ﻗـــﻮى وﻫـــﻮ اﻟﺸـــﻌﺐ ﺣﻴـــﻦ‬C‫اﺳـــﺘﻤﺎﻟﺔ اﻟﻄـــﺮف ا‬ ‫ »إن اﻟﺸـــﻌﺐ أﺛﺒـــﺖ ﻋﻠﻰ ﻣﺪى‬:‫ﻗﺎﻟـــﻮا ﻓـــﻲ اﻟﺒﻴـــﺎن‬ ‫ﺳـــﺒﻌﺔ أﺷـــﻬﺮ ﻣﻦ اﻟﺜﻮرة اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة أﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ وأﻧـــﻪ ﻻ ﺑـــﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ اﻟﺴـــﻴﺎدة ﻋﻠﻰ‬،U‫ﺑـــﺈذن ا‬ ‫ وأﻧﻪ ﻟﻦ ﻳﺤﻴﺎ‬،‫ وأن ﻳﺴـــﺘﻌﻴﺪ ﻛﻞ ﻣﻘﺪراﺗـــﻪ‬،‫أرﺿﻪ‬ ،«‫ ﻛﻤـــﺎ ﺗﻌﻴﺶ اﻟﺸـــﻌﻮب اﻟﺤﺮة‬،‫إﻻ ﻋﺰﻳـــ ًﺰا ﻛﺮﻳﻤًـــﺎ‬ ً ‫ﻋﺮﻳﻀﺎ ﻣﻦ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫ﻧﺎﺳـــﻴﻦ أو ﻣﺘﻨﺎﺳﻴﻦ أن ﻗﻄﺎﻋً ﺎ‬ ،‫اﻟﻤﺼﺮي ﺧﺮج ﺿﺪﻫﻢ وﺿﺪ ﺳﻴﺎﺳﺎﺗﻬﻢ اﻟﺨﺮﻗﺎء‬ ‫ ﻧﺎﻫﻴﻚ أن اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬،‫وﻫﻢ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ اﻟﺴـــﻠﻄﺔ‬ ‫ واﻓﻖ‬٢٠١٤ ‫ﻟﻼﺳـــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳـــﺘﻮر اﻟﻤﺼﺮي‬ ‫ ﺻﻮﺗـــﻮا ﺑﻨﻌﻢ ﻋﻠﻰ‬٪٩٨٫١ ‫ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺸـــﻌﺐ ﺑﻨﺴـــﺒﺔ‬ ١٩ ‫ أي أن‬،‫ ﺻﻮﺗـــﻮا ﺑـــﻼ‬٪١٫٩ ‫اﻟﺪﺳـــﺘﻮر ﺑﻴﻨﻤـــﺎ‬ ‫ ﻧﺎﺧﺒًﺎ ﻣﺼﺮﻳًﺎ ﺻﻮﺗﻮا‬٣٩٨‫ أﻟـــﻒ و‬٩٨٥‫ﻣﻠﻴـــﻮن و‬ ‫ إن‬:‫ وﻫﺬه اﻟﻨﺘﻴﺠـــﺔ ﺗﻘﻮل‬..‫ﺑﻨﻌـــﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳـــﺘﻮر‬ .‫ﺧﻮان‬s‫اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮي ﻫﻮ ﻗﻄﻌً ﺎ ﻟﻴﺲ ﻣﻊ ا‬ ‫ﺧﻮان‬s‫ ﻓﻤـــﻦ ﺑﻘـــﻲ إذن ﻣـــﻦ ﻟـــﻢ ﻳﻮﺟـــﻪ ﻟـــﻪ ا‬‫ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﺎن اﻟﺨﻄﺄ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬،‫اﻻﺗﻬ ــﺎم ﻏﻴﺮ ﺟﻤﺎﻋﺘﻬ ــﻢ‬ ‫اﻟـــﺬي اﻋﺘـــﺮف ﺑـــﻪ ﺑﻴﺎﻧﻬﻢ ﻫـــﻮ إﺣﺴـــﺎن اﻟﻈﻦ ﻓﻲ‬ !‫ ﻟﻴﺲ إﻻ؟‬..‫ﺧﺮى‬C‫اﻟﻘﻮي اﻟﺜﻮرﻳﺔ ا‬ *** ‫ﺧﻮان ﺗﺘﻤﺴ ــﻚ‬s‫رﻏ ــﻢ ﻛﻞ ذﻟ ــﻚ ﻻزاﻟﺖ ﻗ ــﻮي ا‬ ‫ﺑﻔﺮﺻـــﺔ أﺧﻴﺮة ﻳﺄﻣﻠـــﻮا ﻓﻴﻬﺎ أن ﺗﺤـــﺪث اﻟﻤﻌﺠﺰة‬ ،‫ ﻟﻴـــﺲ ﻟﺘﻮﻟـــﻲ ﻣﻘﺎﻟﻴـــﺪ اﻟﺤﻜـــﻢ ﻣُﺠﺪدًا‬،‫وﻳﻌـــﻮدوا‬ ‫ﺛﺒﺎت وﺟﻮدﻫﻢ ﻋﻠﻲ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ‬s ‫وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺜﻮرة‬،‫ﻓﻲ ﻣﺼﺮ‬ ،«‫ وﻫﻮ ﻓﻲ رأﻳﻨﺎ »أﻣﻞ إﺑﻠﻴﺲ ﻓﻲ اﻟﺠﻨﺔ‬،‫ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬٢٥ ‫ﻓـــﻜﻞ اﻟﻤﺆﺷـــﺮات ﺗﺆﻛـــﺪ أن اﻟﺸـــﺒﺎب اﻟﺜـــﻮري ﻟﻦ‬ ‫ﻋﻤﺎل ﻋﻨﻒ‬C ‫ ﻟﺠﺮﻫﻢ‬،‫ﺧﻮان‬s‫ﻳﺴـــﺘﺠﻴﺐ ﻟﺪﻋﻮات ا‬ ‫ واﻟﺸـــﻌﺐ اﻟﺬي ﺟﺮب ﺣﻜﻢ‬،‫ﺑﻌﺪ ﻓﻘﺪان اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫ أﻧﻪ‬،‫ﺧـــﻮان ﻳﻌﻠﻢ ان أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﺳـــﺎﺑﻖ‬s‫ا‬ ‫ وﻟﻦ ﻳﺜﻖ ﻣﺮة‬،‫ﻻ ﻳﻨﺒﻐـــﻲ أن ﻳﻠﺪغ ﻣﻦ ﺟﺤﺮ ﻣﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﺧﻮان‬s‫ وﺳﻴﺴـــﻘﻂ رﻫـــﺎن ا‬،‫أﺧـــﺮى ﺑﻤﻦ ﺧﺪﻋﻮه‬ ٢٥ ‫ وﺳـــﺘﻜﻮن ذﻛـــﺮى ﺛﻮرة‬،‫ﻣﺜﻠﻤﺎ ﺳـــﻘﻂ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ .‫ﺧﻴﺮ ﻓﻲ ﻧﻌﺸﻬﻢ‬C‫ﻳﻨﺎﻳﺮ اﻟﻤﺴﻤﺎر ا‬ :‫* ﻧﺎﻓﺬة ﺻﻐﻴﺮة‬ ‫)ﻣﺮﺣﻠـــﺔ ﻣﺎ ﺑﻌﺪ ﻧﻌـــﻢ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻔﺘـــﺢ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫إﻟﻰ ﺑﻨﺎء ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﻋﻘﺪ اﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ،‫ﺟﺪﻳﺪ وأﺣﺰاب ﺳﻴﺎﺳـــﻴﺔ ﺗﺤﺮﺳﻬﺎ ﻣﺒﺎدئ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫وﻟﻴـــﺲ ﺣﺰب اﻟﺪوﻟﺔ اﻟﺬي ﻳﻘﻮد وﻳﺴـــﻴﻄﺮ وﻳﻀﻊ‬ :‫ ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻧﻘﻮل‬،‫ﺑﺮاء اﻟﺬﻣﺔ‬s ‫ﺧﻠﻔﻪ أﺣﺰاﺑًﺎ دﻳﻜﻮرﻳﺔ‬ ‫ ﻋﻤﺮو‬..(‫إن ﻣﺼﺮ ﻋﺮﻓﺖ ﺗﺤﻮ ًﻻ دﻳﻤﻘﺮاﻃﻴًﺎ ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ‬ .‫اﻟﺸﻮﺑﻜﻲ‬ nafezah@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬


‫(‪pH)lHb‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪ "+‬‬

‫‪21‬‬

‫)   (  ‬

‫‪gMK¢œG*jck0cd™–G\¦4¢Dcœ`h6*]£G(*c<2‬‬

‫‪"?2WH[c2H[ (?=P/1PmNYSOP;8‬‬ ‫ " ‪4 ?( -‬‬

‫ﻗ ـ ــﺎل اﻟ ــﺮﺋـ ـﻴ ــﺲ ا‪s‬ﻳـ ــﺮاﻧـ ــﻲ‬ ‫ﺣـﺴــﻦ روﺣ ــﺎﻧ ــﻲ‪» :‬إﻧ ـﻨــﺎ ﻧﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﻞ اﻟ ـﻨ ـﻬــﺎﺋــﻲ وا‪C‬ﻣ ـ ـﺜـ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ ﻫﻮ إﺟــﺮاء اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ واﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻜﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻌﻴﻮا اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟــﻰ اﺗﻔﺎق‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ وأن ﻳـﻤـﻬــﺪوا ا‪C‬رﺿ ـﻴــﺔ‬ ‫‪s‬ﺟﺮاء اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة«‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ‬ ‫روﺣﺎﻧﻲ إﻟﻰ »اﺳﺘﺌﻨﺎف ﻓﻮري«‬ ‫ﻟﻠﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺑﻴﻦ ﻃﻬﺮان‬ ‫ودول ‪ ،١+٥‬وﻗﺎل روﺣﺎﻧﻲ ﻟﺪى‬ ‫ﻟﻘﺎﺋﻪ ﺟﻮزﻳﻪ ﻣﺎﻧﻮﺋﻴﻞ ﺑﺎروﺳﻮ‬ ‫رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ ا‪C‬وروﺑـ ـﻴ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗـ ـﺤ ــﺎد ا‪C‬وروﺑـ ـ ــﻲ وﻛــﺎﺗــﺮﻳــﻦ‬ ‫آﺷ ـ ـﺘـ ــﻮن رﺋـ ـﻴـ ـﺴ ــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻼﺗﺤﺎد‪» :‬إﻧﻨﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﻠﻢ ﺑﺼﻌﻮﺑﺔ وﺗﻌﻘﻴﺪ اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ا‪s‬ﺻ ــﺮار ﻋﻠﻰ ﺗﺬﻟﻴﻞ اﻟﻌﻘﺒﺎت‪،‬‬

‫اﻟــﻮﺻــﻮل إﻟــﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺟـﻴــﺪة ﻓﻲ‬ ‫وﻗ ــﺖ ﻗ ـﺼ ـﻴــﺮ«‪ ،‬وأﻛـ ــﺪ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ‬ ‫ا‪s‬ﻳــﺮاﻧــﻲ ﺑــﺄن »اﻟـﻤـﺒــﺎﺣـﺜــﺎت إذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺘﺤﺮك وﻓــﻖ ﻣﻌﺎﻫﺪة )إن‬ ‫ﺑﻲ ﺗﻲ( ﻓﺈﻧﻨﺎ ﺳﻨﺼﻞ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ وﻓﻲ أﻗﻞ ﻓﺘﺮة«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر روﺣﺎﻧﻲ إﻟﻰ ا‪C‬زﻣﺔ‬ ‫اﻟـﺴــﻮرﻳــﺔ وﻗــﺎل‪» :‬ا‪C‬وﻟــﻮﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ اﻟﺴﻮري ﻫﻲ وﻗﻒ إراﻗﺔ‬ ‫اﻟــﺪﻣــﺎء وﻃ ــﺮد ا‪s‬رﻫــﺎﺑ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ«‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن »اﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻫــﻮ إﺟــﺮاء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎوﺿــﺎت ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ‪ ،‬ﺗ ـﻤ ـﻬ ـﻴ ـﺪًا ‪s‬ﺟـــﺮاء‬ ‫اﻧـ ـﺘـ ـﺨ ــﺎﺑ ــﺎت ﺣ ـ ـ ــﺮة«‪ ،‬وأوﺿـ ــﺢ‬ ‫روﺣﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﻋ ـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ ﻣـﻨـﺘــﺪى‬ ‫داﻓـ ــﻮس اﻻﻗ ـﺘ ـﺼــﺎدي اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﺳﻮﻳﺴﺮا »ﻣﻊ ا‪C‬ﺳﻒ‬ ‫ﻫﻨﺎك ﻧﻈﺮة إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ‬ ‫ﺑ ـﺸــﺄن اﻟـﻤـﻠــﻒ اﻟــﺴــﻮري‪ ،‬ﻳﺠﺐ‬

‫أن ﺗﻜﻮن اﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ آﻣﻨﺔ‬ ‫وﻳﺠﺐ ﻃــﺮد ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ وﻫــﺬه‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﺮﺟﻤﺘﻬﺎ ﻟﻠﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻓ ـﻘــﻂ ﻋ ـﺒــﺮ ﻗـ ــﺪرات اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ«‪،‬‬ ‫واﺻ ًﻔﺎ ﺗﻤﻬﻴﺪ ا‪C‬رﺿﻴﺔ ‪s‬ﺟــﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﺎﻟﻬﺎم‬ ‫ﺟﺪًا‪.‬‬ ‫وﺣـ ـ ــﺬر روﺣـ ــﺎﻧـ ــﻲ ﻣـــﻦ أن‬ ‫»ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﺗﺠﻤﻌﻮا ﻓﻲ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻳﺸﻜﻠﻮن ﻣـﺼــﺪر ﺧﻄﺮ‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﺳــﺎﺋــﺮ اﻟ ـ ــﺪول‪C ،‬ن ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫أﻓﻜﺎ ًرا ﻣﺘﻄﺮﻓﺔ وﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﻌﻴﺶ‬ ‫ﻣــﻊ ﻫــﺬه ا‪C‬ﻓــﻜــﺎر«‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟــﻰ‬ ‫أن »ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ اﻟـ ـﺸ ــﺮق ا‪C‬وﺳـــﻂ‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ أﻛﺜﺮ ﺣﺴﺎﺳﻴﺔ واﻟﺤﺮب‬ ‫ا‪C‬ﻫﻠﻴﺔ ووﺟﻮد ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﺧﻠﻖ‬ ‫ﻣﺸﻜﻼت ﻟﺪى ﺷﻌﻮب اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ«‪،‬‬ ‫وأوﺿــﺢ »إذا ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟﻨﺎ وﺟﻮد‬ ‫ﻓــﻲ ﻣــﺆﺗـﻤــﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪ ،٢‬إﻻ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﻌﺘﺒﺮ أﻧﻔﺴﻨﺎ ﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ إزاء‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـ ـﺴ ــﻮري واﻟ ـﻤ ـﺠــﺎزر‬

‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ وﻧﻘﺪم اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات‬ ‫ا‪s‬ﻧ ـﺴــﺎﻧ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﻐ ــﺬاء واﻟـ ــﺪواء‬ ‫‪C‬ﺑﻨﺎء ﻫﺬا اﻟﺸﻌﺐ‪ ،‬وﻧﻌﺘﺒﺮ اﻟﺤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻫــﻮ إﺟــﺮاء‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎوﺿــﺎت ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫واﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣــﺔ ﻟ ـﻜــﻲ ﻳـﺴـﺘـﻄـﻌـﻴــﻮا‬ ‫اﻟ ـﺘــﻮﺻــﻞ إﻟـ ــﻰ اﺗـ ـﻔ ــﺎق ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‬ ‫وأن ﻳـﻤـﻬــﺪوا ا‪C‬رﺿ ـﻴــﺔ ‪s‬ﺟــﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺮة«‪.‬‬ ‫واﻟـﺘـﻘــﻰ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ا‪s‬ﻳــﺮاﻧــﻲ‬ ‫ﺣ ـ ـﺴـ ــﻦ روﺣ ـ ـ ــﺎﻧ ـ ـ ــﻲ ﻧـ ـﻈـ ـﻴ ــﺮه‬ ‫اﻟﺴﻮﻳﺴﺮي دﻳﺪﻳﻴﻪ ﺑﻮرﻛﻬﺎﻟﺘﺮ‪،‬‬ ‫وﺗﺒﺎﺣﺚ ﻣﻌﻪ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟـ ـﻘـ ـﻀ ــﺎﻳ ــﺎ ذات اﻻﻫـ ـﺘـ ـﻤ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬وأﺷﺎد روﺣﺎﻧﻲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺠﻬﻮد ﺳﻮﻳﺴﺮا اﻟﺠﻴﺪة‬ ‫ﻓــﻲ اﺳـﺘـﻀــﺎﻓـﺘـﻬــﺎ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ إﻳــ ــﺮان وﻣ ـﺠ ـﻤــﻮﻋــﺔ ‪١+٥‬‬ ‫واﺳﺘﻀﺎﻓﺘﻬﺎ اﻟـﺠـﻴــﺪة ﻟﻤﻨﺘﺪي‬ ‫داﻓ ـ ــﻮس‪ ،‬ﻣـﻌـﺘـﺒـ ًﺮا أن ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ‬ ‫ﻓــﻲ ﺗـﻘــﺪﻳــﻢ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺎت ﻧــﺎﺗــﺞ ﻋﻦ‬

‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻳﺪة ﻓﻲ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ﺑﻴﻦ إﻳــﺮان وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ‪ ١+٥‬ﻓﻲ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،‬وﻗﺎل‪» :‬ﻫﺬه اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫أﺗــﺎﺣــﺖ ﻓــﺮﺻــﺔ ﺟ ـﻴــﺪة ‪C‬وروﺑ ــﺎ‬ ‫واﻟﻐﺮب ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻇﺮوف ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ واﻟﻌﺎﻟﻢ«‪.‬‬ ‫ﺑ ـ ـ ـ ـ ــﺪوره‪ ،‬اﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﻰ وزﻳ ـ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺟــﻮاد ﻇﺮﻳﻒ‬ ‫ﻣﻨﺴﻘﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ا‪C‬وروﺑﻰ ﻛﺎﺗﺮﻳﻦ آﺷﺘﻮن‬ ‫وﻧـﻈـﻴــﺮه اﻟـﺘــﺮﻛــﻲ أﺣـﻤــﺪ أوﻏﻠﻮ‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ ﻣﻨﺘﺪى داﻓﻮس‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدي اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﻤﻨﻌﻘﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮﻳﺴﺮا‪ ،‬وﻗﻴّﻢ ﻇﺮﻳﻒ وآﺷﺘﻮن‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻠﻘﺎء آﺧﺮ اﻟﺘﻄﻮرات ﺑﺸﺄن‬ ‫اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﻨﻮوﻳﺔ ﺑﻴﻦ إﻳﺮان‬ ‫ودول ‪ ،١+٥‬وﺑـ ـﺤ ــﺚ ﻇــﺮﻳــﻒ‬ ‫وآﺷ ـﺘــﻮن اﻟـﻤــﻮاﻋـﻴــﺪ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻣﺴﻴﺮة اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا ﺿــﺮورة اﻟﺘﻌﺎﻃﻲ ﻟﻮﺿﻊ‬

‫&‪ '2IVh<O%: ?[ YO &!ST‬‬ ‫‪ ;"2 < - = > 1‬‬

‫أﻋﻠﻦ إدوارد ﺳﻨﻮدن‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻛﺸﻒ ﻋﻦ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺴﺮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪C‬ﻣــﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ‬ ‫ﻓﺠﺮ أﻣــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬أن ﻋﻮدﺗﻪ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟــﺮاﻫــﻦ ﻣﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﺑــﺪون ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮن اﻟــﺬي وﺟﻬﺖ ﻟﻪ اﻟﺘﻬﻤﺔ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻪ‪ ،‬وﻗﺎل ﺳﻨﻮدن اﻟﻼﺟﻰء‬ ‫ﻓــﻲ روﺳ ـﻴــﺎ ﻓــﻲ رد ﻋـﻠــﻰ أﺳﺌﻠﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ ﻟﻤﻮﻗﻊ »ﻓﺮﻳﺴﻨﻮدن«‪» :‬إن‬ ‫ﻋــﻮدﺗــﻲ إﻟــﻰ اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻫﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻲ اﻟﺤﻞ ا‪C‬ﻓﻀﻞ‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟ|ﺳﻒ ﻫﺬا أﻣﺮ ﻣﺴﺘﺤﻴﻞ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـﺤـﻤــﻲ اﻟ ـﻤ ـﺨ ـﺒــﺮﻳــﻦ وﻻ ﺗﺤﻤﻲ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﻌــﺎﻣـﻠـﻴــﻦ ﻣ ــﻊ ﻗ ـﻄــﺎع ا‪C‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ ﻣـﺜـﻠــﻲ«‪ .‬واﺗـﻬــﻢ إدوارد‬ ‫ﺳـ ـﻨ ــﻮدن ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺠ ـﺴــﺲ وﺳــﺮﻗــﺔ‬ ‫وﺛﺎﺋﻖ ﺗﻌﻮد ﻟﻮزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وردًا ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال ﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬ ‫وﺟـ ـﻬ ــﻪ ﻋــﺒــﺮ ﺗ ــﻮﻳـ ـﺘ ــﺮ‪ ،‬أﺿـ ــﺎف‬

‫ﺳ ـﻨــﻮدن اﻟـ ــﺬي ﻟــﻢ ﻳـﻈـﻬــﺮ ﺧــﻼل‬ ‫ﺟـﻠـﺴــﺔ ا‪C‬ﺳ ـﺌ ـﻠــﺔ وا‪C‬ﺟ ــﻮﺑ ــﺔ أن‬ ‫»اﻟ ـﻘــﺎﻧــﻮن اﻟ ــﺬي ﺳـﻤــﺢ ﺑــﺈداﻧـﺘــﻲ‬ ‫ﻳ ـﻌــﻮد إﻟ ــﻰ ‪ ١٠٠‬ﻋـ ــﺎم‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻻ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺪﻓﺎع ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ«‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻫــﺬا ﻣﺰﻋﺞ‬ ‫ﻓـﻬــﻮ ﻳﻌﻨﻲ أﻧــﻪ ﻟــﻦ ﺗـﻜــﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ ﻋﺎدﻟﺔ وﻻ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫أﻳﺔ وﺳﻴﻠﺔ ﻛﻲ أﻋﻮد وأداﻓــﻊ ﻋﻦ‬ ‫ﻧﻔﺴﻲ أﻣ ــﺎم اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎء«‪ ،‬وﺗــﺎﺑــﻊ‪:‬‬ ‫»رﺑﻤﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﻨﻬﻲ اﻟﻜﻮﻧﺠﺮس‬ ‫اﻟ ـﺒــﺮاﻣــﺞ اﻟ ـﺘــﻲ وﺻ ـﻔ ـﻬــﺎ ﺑــﺄﻧـﻬــﺎ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻴﺔ وﻋﻤﻞ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻴﻮن‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻋﻠﻰ إﺻﻼح ﻗﺎﻧﻮن ﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺒﺮﻳﻦ وﻳﻘﻴﻤﻮن آﻟﻴﺔ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﺟﻤﻴﻊ ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺳ ـﺘ ـﻔــﺎدة ﻣــﻦ ﻣـﺤــﺎﻛـﻤــﺔ ﻋــﺎدﻟــﺔ‬ ‫ﻛﺎﺋ ًﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﺎن رب ﻋﻤﻠﻬﻢ«‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬اﻋـﺘـﺒــﺮت ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻣﺮاﻗﺒﺔ ﻣﺴﺘﻘﻠﺔ ﻓﻲ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻧﺸﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻃـﻠـﻌــﺖ ﻋﻠﻴﻪ وﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻧﺒﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪ ،‬أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﻤﻊ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻮﻻﻳﺎت‬

‫اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ وﻛﺎﻟﺔ ا‪C‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻲ ﻏﻴﺮ ﺷﺮﻋﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻋــﺮب وزﻳــﺮ اﻟـﻌــﺪل إﻳﺮﻳﻚ‬ ‫ﻫــﻮﻟــﺪر ﻋــﻦ اﺳـﺘـﻌــﺪاده »‪s‬ﺟــﺮاء‬ ‫ﺣــﻮار« ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺳـﻨــﻮدن ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﺗﺤﻤﻞ ا‪C‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ ﺣﻴﺎل اﻟﺘﺴﺮﻳﺒﺎت‪،‬‬ ‫ﺣﺴﺐ ﻣﻘﺘﻄﻔﺎت ﻣــﻦ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ »أم‬ ‫أس إن ﺑــﻲ ﺳ ــﻲ« ﺗـﺒــﺚ ﻻﺣ ـ ًﻘــﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻫﻮﻟﺪر أﻛــﺪ أن أي ﻋﻔﻮ ﻋﻦ‬ ‫ﺳﻨﻮدن ﻏﻴﺮ وارد‪،‬‬ ‫وﺗﺘﺄﻟﻒ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻻﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺷﻜﻠﻬﺎ اﻟ ـﻜــﻮﻧ ـﺠــﺮس ﻋــﺎم‬ ‫‪- ٢٠٠٧‬ﻟ ـﻜــﻦ ﺑﻘﻴﺖ ﻏـﻴــﺮ ﻓﺎﻋﻠﺔ‬ ‫ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻗــ ــﺎم إدوارد ﺳـ ـﻨ ــﻮدن‬ ‫ﺑـ ـﺘـ ـﺴ ــﺮﻳ ــﺐ اﻟـ ـﻤـ ـﻌـ ـﻠ ــﻮﻣ ــﺎت ﻋــﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮﻛ ــﺎﻟ ــﺔ ﻋـ ــﺎم ‪ -٢٠١٣‬ﻣ ــﻦ ‪٥‬‬ ‫ﺷ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺎت وﻣ ـﻬ ـﻤ ـﺘ ـﻬــﺎ ﺗـﺤــﺪﻳــﺪ‬ ‫ﻣﺎ إذا ﻛﺎﻧﺖ ﺑﺮاﻣﺞ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺗﻨﺘﻬﻚ اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟ|ﻣﻴﺮﻛﻴﻴﻦ وﺗﺤﺘﺮم اﻟﺤﺮﻳﺎت‬ ‫ا‪C‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪2WH+O;&D?Y Y PG8H!: @?2H‬‬ ‫‪# - ;"2 < - = > 1‬‬

‫أﺟ ــﺮى ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ا‪C‬ﻣــﺮﻳـﻜــﻲ ﺟــﻮ ﺑﺎﻳﺪن‬ ‫اﺗ ـﺼــﺎ ًﻟــﺎ ﻫــﺎﺗـﻔـ ًﻴــﺎ ﺑــﺎﻟــﺮﺋـﻴــﺲ ا‪C‬وﻛ ــﺮاﻧ ــﻲ ﻓﻴﻜﺘﻮر‬ ‫ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ ﻣﺴﺎء أﻣﺲ ا‪C‬ول اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻟﻴﺤﻀﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد »ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ« ﻟ|زﻣﺔ ﻓﻲ ﺑﻼده‪ ،‬وﻓﻖ ﻣﺎ‬ ‫أﻋﻠﻦ اﻟﺒﻴﺖ ا‪C‬ﺑﻴﺾ‪ .‬وﺣﺬر ﺑﺎﻳﺪن ﻣﻦ أن اﺳﺘﻤﺮار‬ ‫اﻟﻌﻨﻒ ﺳﻴﻜﻮن ﻟــﻪ »ﺗـﺒـﻌــﺎت« ﻋﻠﻰ اﻟـﻌــﻼﻗــﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫واﺷﻨﻄﻦ وﻛﻴﻴﻒ‪ ،‬وﻓﻖ اﻟﻤﺼﺪر ﻧﻔﺴﻪ‪ .‬وأوﺿﺤﺖ‬ ‫اﻟــﺮﺋــﺎﺳــﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﻓــﻲ ﺑـﻴــﺎن أن »ﻧــﺎﺋــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺣﺾ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ ﻋﻠﻰ اﺗﺨﺎذ إﺟﺮاءات‬ ‫ﻟﻮﺿﻊ ﺣﺪ ﻟﻠﻌﻨﻒ واﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ ﺑﺠﺪﻳﺔ ﻟﻠﻬﻮاﺟﺲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺔ ﻟﻠﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ اﻟﺴﻠﻤﻴﻴﻦ ﻋﺒﺮ اﻟﺘﺸﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺤﻮار اﻟﺠﺎري ﻣﻊ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﺿﺮورة‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺗﺴﻮﻳﺎت ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﺤﻞ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫‪s‬ﻧﻬﺎء ا‪C‬زﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺒﻴ ــﺖ ا‪C‬ﺑﻴﺾ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ »ﻣﻊ اﻟﺘﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻨﻒ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ أو ذاك ﻟﻴﺲ ﻣﻘﺒﻮ ًﻟﺎ‪،‬‬ ‫ﻟﻔ ــﺖ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ إﻟ ــﻰ أن اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫وﺣﺪﻫ ــﺎ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬ ــﺎ اﻟﻘﻴﺎم ﺑﻤﺎ ﻓﻲ وﺳ ــﻌﻬﺎ ﻛﻲ ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ا‪C‬زﻣﺔ ﺳﻠﻤﻴًﺎ«‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﺣﺬر ﺑﺎﻳﺪن اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ أن »ﻣﺰﻳـ ـﺪًا ﻣﻦ إراﻗ ــﺔ اﻟﺪﻣﺎء ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻟﻪ ﺗﺒﻌﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ أوﻛﺮاﻧﻴﺎ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة«‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫دون ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ‪ ،‬ذﻫﺒﺖ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ أﺑﻌﺪ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﻗﺎﻟﺖ‪ :‬إن ﻓﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿ ــﻊ ﺑﺤﺚ ﺣﺘ ــﻰ وإن ﻛﺎن ﻫ ــﺬا اﻟﺨﻴ ــﺎر ﻟﻴﺲ ﻟﻪ‬ ‫ا‪C‬وﻟﻮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة‬

‫اﻟﺨﺎردﻳﺔ ﻣﺎري ﻫﺎرف‪ :‬إن »ﻫﺬا اﻟﺨﻴﺎر ﻳﺒﻘﻰ ﻣﻤﻜ ًﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﻧﺤﺚ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ اﻧﺘﻬﺎز اﻟﻔﺮﺻﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﺜﻠﻬ ــﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﺎدﺛ ــﺎت واﺗﺨﺎذ أوﻟ ــﻰ ا‪s‬ﺟﺮاءات‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ«‪ .‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ »ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﺪة ﺳﻴﺎﺳ ــﺎت ﻣﻤﻜﻨﺔ ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻓ ــﺮض ﻋﻘﻮﺑﺎت‪ ،‬ﻟﻦ‬ ‫ﻧﻔﺮض اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺑﻄﻴﺒﺔ ﺧﺎﻃﺮ وﻟﻜﻦ ﻳﺠﺐ أن ﻧﻜﻴﻒ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺘﻨﺎ ﺑﺎﻟﻮﺿﻊ اﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ا‪C‬رض«‪ ،‬وﻟﻔﺖ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫ا‪C‬ﺑﻴﺾ إﻟﻰ أن »ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﺑﺎﻳﺪن ﺷﺠﻊ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻟ|زﻣﺔ«‪.‬‬ ‫ﺑﺪورﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻋﺒ ــﺮت اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺧﻴﺒﺘﻬ ــﻢ إﺛ ــﺮ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻳﺎﻧﻮﻛﻮﻓﻴﺘﺶ واﻟﺘﻲ اﻧﺘﻬﺖ ﺑﺘﻨﺎزﻻت ﻫﺰﻳﻠﺔ‪ ،‬داﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳﻦ إﻟﻰ ا‪s‬ﺑﻘ ــﺎء ﻋﻠﻰ ﺣﺎل اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻣﻦ دون‬ ‫إراﻗ ــﺔ ﻟﻠﺪﻣﺎء‪ .‬وإﺛﺮ ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﺳ ــﺘﻤﺮت ‪ ٤‬ﺳ ــﺎﻋﺎت‪،‬‬ ‫اﻋﺘﺒ ــﺮ أﺣ ــﺪ ﻗ ــﺎدة اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻻﺣﺘﺠﺎﺟﻴ ــﺔ أرﺳ ــﻴﻨﻲ‬ ‫»ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻛﺒ ًﻴ ــﺮة« ‪s‬ﻧﻬ ــﺎء »ﺣﻤﺎم‬ ‫أرﺳ ــﻴﻨﻴﻮك أن ﺛﻤ ــﺔ ً‬ ‫اﻟ ــﺪم« ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻇﻬﺮ‪ ،‬ﺷ ــﺄﻧﻪ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺷ ــﺄﻧﻪ‬ ‫ﺑﺎﻗ ــﻲ زﻋﻤ ــﺎء اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬أﻗ ــﻞ ﺗﻔﺎؤﻻ ﻓ ــﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻈﺎﻫﺮﻳ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺠﻤﻌ ــﻮا ﺑ ــﺎﻻف ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﻼل‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﻼﻛﻢ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻓﻴﺘﺎﻟﻲ ﻛﻠﻴﺘﺸﻜﻮ‪:‬‬ ‫»أﻋ ــﺮف إﻟ ــﻰ أي ﻣ ــﺪى اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻣﺘﻮﺗﺮ‪ ،‬أﻋ ــﺮف إﻟﻰ‬ ‫أي ﺣ ــﺪ ﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻜ ــﻢ ﻛﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬أﻋ ــﺮف أن ﻛﺜﻴﺮﻳﻦ ﻣﻨﻜﻢ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﺎﻟﺨﻴﺒﺔ«‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬أﻇﻬ ــﺮ ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ ﺑ ــﺚ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ أوﻛﺮاﻧﻴ ــﺔ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻐﺐ ا‪C‬وﻛﺮاﻧﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ ﺗﺠﺒﺮ ﻣﺤﺘﺠً ــﺎ ﻣﺤﺘﺠ ًﺰا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻊ ﻣﻼﺑﺴ ــﻪ واﻟﻮﻗﻮف ﻋﺎرﻳًﺎ واﻟﺜﻠﺞ ﻳﺘﺴﺎﻗﻂ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻴﻨﻤﺎ أﺧﺬ أﻓﺮاد اﻟﺸﺮﻃﺔ ﻳﻠﺘﻘﻄﻮن اﻟﺼﻮر ﻟﻪ‪.‬‬

‫‪?@'$ m(PY Y* !:  ?G‬‬ ‫‪*./ - = > 1‬‬

‫دﻋﺖ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬إﻟﻰ إﻧﻬﺎء‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺘﻮﺗﺮات اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﻊ ﺳﻴﻮل‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ رﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ إﻟﻰ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﻮﺟﻴﻬﻬﺎ ﺑﺄﻣﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰﻋﻴﻢ اﻟﻜﻮري اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻛﻴﻢ ﺟﻮﻧﻎ أون‪ .‬وﺟﺎء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻋﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع‪ ،‬أﺑﺮز‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬أن »ﻣــﺎ ﻳﻬ ّﻢ‬ ‫ﻣﻦ أﺟــﻞ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺸﻤﺎل واﻟﺠﻨﻮب‬ ‫ﻫﻮ اﺗﺨﺎذ ﻗﺮار ﺷﺠﺎع ﻟﻮﻗﻒ ﻛﻞ ا‪C‬ﻋﻤﺎل اﻟﻌﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛــﺎﻧــﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻗﺪﻣﺖ ﺳﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣ ـﻘ ـﺘــﺮﺣــﺎت ا‪C‬ﺳـ ـﺒ ــﻮع اﻟ ـﻤــﺎﺿــﻲ دﻋ ــﺖ ﻓـﻴـﻬــﺎ ﻛــﻮرﻳــﺎ‬

‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ إﻟﻰ إﻟﻐﺎء ﻣﻨﺎورات ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟــﻮﻻﻳــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻛﻤﺎ اﻗﺘﺮﺣﺖ إﻟﻐﺎء اﻟﺸﺘﺎﺋﻢ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪ .‬وﻗﺪ رﻓﻀﺖ ﺳﻴﻮل ﻫﺬه اﻟﻌﺮوض‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ ‪» :‬ﻣﻦ اﻟﻤﺆﺳﻒ أن ﺗﺼ ّﺮ اﻟﺴﻠﻄﺎت ﻓﻲ ﻛﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺗـﺼــﺮف ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺢ وﻋـﻠــﻰ ﻣﻮﻗﻒ‬ ‫ﺳﻠﺒﻲ«‪.‬‬ ‫وأﺷﺎرت اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ »ﻻ ﻳﺠﻮز ﻟﻠﺠﻨﻮب أن‬ ‫ﻳﺸﻜﻚ )ﺑﻤﻘﺘﺮﺣﺎﺗﻨﺎ( ﺑﺪون ﺗﻔﻜﻴﺮ وأن ﻳﺴﻲء اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬ ‫وأن ﻳﺮﻓﺾ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻞ اﻗﺘﺮاﺣﻨﺎ اﻟﺠﺪي واﻟﺼﺎدق«‪.‬‬ ‫واوﺿﺤﺖ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﺪﻓﺎع ﻓﻲ ﺑﺮﻳﺪ اﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫أن ﺑﻴﻮﻧﻐﻴﺎﻧﻎ ﻟﻢ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻦ ﻛﻮرﻳﺎ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ وﻗﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎوراﺗﻬﺎ اﻟﻌﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ّ‬ ‫ﺣﻀﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ »وﻗﻒ ﺗﺪرﻳﺒﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺣﻮل ﺷﻦ ﺣﺮب ﺑﺪﻋﻢ ﻣﻦ ﻗﻮى ﺧﺎرﺟﻴﺔ«‪.‬‬

‫واﻫـ ـﺘ ــﻢ واﺿـ ـﻌ ــﻮ اﻟـﺘـﻘــﺮﻳــﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺴﻴﺮ اﻟــﺬي ﻗﺪﻣﺘﻪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫ووﻛــﺎﻟــﺔ ا‪C‬ﻣ ــﻦ اﻟـﻘــﻮﻣــﻲ ﻟﻠﻤﺎدة‬ ‫‪ ٢١٥‬ﻣﻦ ﻗﺎﻧﻮن ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪s‬رﻫﺎب‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻌــﺮوف ﺑ ــ«ﺑــﺎﺗــﺮﻳــﻮت إﻛــﺖ«‬ ‫واﻟـ ـ ــﺬي أﻗـ ــﺮ ﻋـ ــﺎم ‪ ٢٠٠١‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻋــﺘــﺪاءات ‪ ١١‬ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ وﺷﻜﻞ‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺟﻤﻊ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت اﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ )اﻟﺮﻗﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺼــﻞ ﺑــﻪ واﻟــﻤــﺪة واﻟــﺰﻣــﺎن‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ دون ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻣﻀﻤﻮن‬

‫اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت(‪ ،‬وﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫»اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗــﺮى أن اﻟـﻤــﺎدة ‪٢٠١٥‬‬ ‫ﻻ ﺗﻘﺪم ﻗﺎﻋﺪة ﺷﺮﻋﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﻫﺬا‬ ‫اﻟـﺒــﺮﻧــﺎﻣــﺞ«‪ ،‬وأﻗــﺮ ‪ ٣‬أﻋـﻀــﺎء ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ٥‬اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﺻﺪر ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬وأوﺿــﺢ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ أن‬ ‫واﺿﻌﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮﻳﺪون‬ ‫ﻣـﻨــﺢ اﻟ ـﺸــﺮﻃــﺔ اﻟ ـﻔــﺪراﻟ ـﻴــﺔ )إف‬ ‫ﺑﻲ آي( إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻓــﻲ إﻃــﺎر ﺗﺤﻘﻴﻖ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻟﻴﺲ ﻓﻲ ﻣﺠﻤﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫اﻟﻠﻤﺴﺎت ا‪C‬ﺧـﻴــﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻋﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﻮد‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟ ـﻬ ـﺘــﻪ‪ ،‬اﻧ ـﺘ ـﻘــﺪ ﺧﻄﻴﺐ‬ ‫ﻃـﻬــﺮان إﻣــﺎﻣــﻲ ﻛﺎﺷﺎﻧﻲ أﻣﺮﻳﻜﺎ‬ ‫واﻟ ـﺴــﺪاﺳ ـﻴــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ‪ ،‬ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻣ ـﻄــﺎﻟ ـﺒ ـﻬــﺎ اﻟ ـﻤــﺘــﺰاﻳــﺪة ﺑﺘﻔﻜﻴﻚ‬ ‫ﺑــﺮﻧــﺎﻣــﺞ إﻳ ــﺮان اﻟ ـﻨــﻮوي‪ ،‬وﻗــﺎل‬ ‫ﻛــﺎﺷــﺎﻧــﻲ ﻟﻠﻤﺼﻠﻴﻦ ﻓــﻲ ﻃـﻬــﺮان‬ ‫أﻣ ــﺲ‪» :‬إن إﻳـ ــﺮان ﻟــﻦ ﺗﺘﺮاﺟﻊ‬ ‫ﻗﻴﺪ أﻧﻤﻠﺔ ﻋﻦ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ اﻟﻨﻮوﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣـ ـﻄ ــﺎﻟ ــﺐ أﻣ ــﺮﻳـ ـﻜ ــﺎ ﺑ ـﺘ ـﺤــﻮﻳــﻞ‬ ‫اﻟ ـﻴــﻮراﻧ ـﻴــﻮم ‪ ٪٢٠‬إﻟــﻰ أﻛﺴﻴﺪ‬ ‫ﻣ ـﻄ ـﻠــﺐ ﻏ ـﻴــﺮ ﻗــﺎﻧــﻮﻧــﻲ وإﻳـ ــﺮان‬ ‫ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ وﻓﻖ اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪوﻟﻴﺔ«‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻧﺘﻘﺪ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺨﺒﺮاء‪،‬‬ ‫ﺳـ ـﺤ ــﺐ اﻟــ ــﺪﻋــ ــﻮة ﻋ ـ ــﻦ ﺑ ـ ــﻼده‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓــﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،٢‬وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫»اﻟـﻤـﻨـﻈـﻤــﺔ اﻟــﺪوﻟ ـﻴــﺔ ﺗـﺨـﻠــﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻴﺜﺎﻗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﺸﻌﻮب‬ ‫وراﺣ ـ ـ ــﺖ ﺗـ ــﺪاﻓـ ــﻊ ﻋـ ــﻦ اﻟــﻘــﻮي‬ ‫اﻻﺳﺘﻜﺒﺎرﻳﺔ«‪.‬‬

‫روﺣﺎﻧﻲ ﻓﻲ داﻓﻮس أﻣﺲ ‪) -‬أ‪.‬ف‪.‬ب(‬

‫‪ D V8O'2I24R<-!=2O] . SP 2‬‬ ‫‪@.0 - 1 = +‬‬

‫دﻋﺖ ا‪C‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﻳ ـﺘــﺮدد ﻋــﻦ ﻗـﺘــﻞ ‪ ٤٠‬ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺮﻗﻴﺔ اﻟﺮوﻫﻴﻨﺠﻴﺎ اﻟﻤﺴﻠﻤﺔ ﺷﻤﺎل اﻟﺒﻼد ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ‪ .‬ودﻋــﺖ ﻧــﺎﻓــﻲ ﺑـﻴــﻼي‪ ،‬ﻣﻔﻮﺿﺔ ا‪C‬ﻣــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة اﻟـﺴــﺎﻣـﻴــﺔ ﻟـﺤـﻘــﻮق اﻻﻧـ ـﺴ ــﺎن‪ ،‬إﻟــﻰ‬ ‫إﺟ ــﺮاء ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻓﻴﻤﺎ ﺗــﺮدد ﻋــﻦ ﻣﻮﺟﺘﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ ﺑﻮذﻳﻴﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ‬ ‫راﺧﻴﻦ ﺑﻴﻦ اﻟﺘﺎﺳﻊ واﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸﺮ ﻣﻦ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري‪ .‬وأﺿﺎﻓﺖ ﺑﻴﻼي ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﺻﺪر ﻣﻦ‬

‫ﺟﻨﻴﻒ »أﺷﺠﺐ ﺧﺴﺎﺋﺮ ا‪C‬رواح ﻓﻲ )ﻗﺮﻳﺔ(‬ ‫دو ﺗﺸﻲ ﻳﺎر ﺗﺎن وأدﻋﻮ اﻟﺴﻠﻄﺎت إﻟﻰ إﺟﺮاء‬ ‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻛﺎﻣﻞ وﻓﻮري وﻧﺰﻳﻪ وﺿﻤﺎن ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﻌﺪاﻟﺔ ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﺎ وأﺳﺮﻫﻢ«‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﻓﺎﻟﻴﺮي‬ ‫آﻣــﻮس وﻛﻴﻠﺔ ا‪C‬ﻣـﻴــﻦ اﻟـﻌــﺎم ﻟــ|ﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة‬ ‫ﻟﻠﺸﺆون ا‪s‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﻨﺴﻘﺔ ا‪s‬ﻏﺎﺛﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻻت‬ ‫اﻟﻄﻮارئ‪ :‬إﻧﻬﺎ »ﻗﻠﻘﺔ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ« إزاء ﻗﺘﻞ »اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟ ـﻤــﺪﻧ ـﻴ ـﻴــﻦ وﺷ ــﺮﻃ ــﻲ«‪ .‬وﻧ ـﻔــﺖ ﺣـﻜــﻮﻣــﺔ‬ ‫ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر أﻋ ـﻤــﺎل اﻟﻘﺘﻞ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻨﻬﺎ ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻧﺸﺮ ﻳــﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻓﻲ ﺻﺤﻴﻔﺔ »ﻧﻴﻮ‬ ‫ﻻﻳﺖ أوف ﻣﻴﺎﻧﻤﺎر« اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫‪20‬‬

‫‪ "#+‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫_‪I9b‬‬ ‫^‪a 3 V‬‬

‫‪343> 1F#‬‬ ‫‪$"M# N0‬‬ ‫‪eM{jM4&*K¢*2¦CCƒG*¡<K¡CCH,24*¦G*{CCM4e”jG*oaCCsj‬‬‫<‪„¨){G*e£+ŸeE©jG* "iCCM{ƒG*"K&* "ib/e‘G*",4eM}G*¡CC‬‬ ‫*‪tGeƒ8{¨=›<¤I&eFK*{ƒ6&µ{¨ƒ€fG‬‬ ‫ƒ‪{ˆsG*K¢*{CC¨…G*›)eƒHe£I&*§CCGK&µ*išJ¦šGl4¦CC‬‬‫‪R‬‬ ‫*‪L{1&*©‘jvMK,&epDŒ…ƒMªzCCG*K{¨ƒ€fG*§š<„CC9K{‘G‬‬ ‫‪"¢3&µ*aƒ7"“aCC£jƒ-©jG*i¨Ge‹G*,4KeCC G*¤fƒ€MR eCC¨D‬‬ ‫*&‪–¦”s+•š‹j-leƒ64eHª&*©D•¨”sjG*“a£jƒ-eH{CCmF‬‬ ‫*‪¢eƒI(µ‬‬ ‫‪iƒ6΃Ge+¢*2¦CCƒG*h¦ /œeCCƒ‘I*¢&*tCCƒ9*¦G*¡CCHK‬‬ ‫*‪¡<nMasG*’¨‘v-§G(*{CC¨ƒ€Mi¨H*2l*¦ ƒ6a‹+iCCb/e‘G‬‬ ‫*‪¢eFKL{/eH›Fa‹+{ˆsG‬‬ ‫ƒ‪Ÿ¦:{vG*¡H,24*¦G*{M4e”jG*,$*{CCE4¦D˜G3l4¦CC‬‬‫‪R‬‬ ‫‪©jG*,{)e…Ge+¥2ÎCC+§G(*2e<{¨ƒ€fG*¢&*KiCCƒ8e1*{CCƒ6&*K‬‬ ‫‪„¨){G*kƒ€0K,{CC)e…G*¢&eFKŸ¦CC:{vG*4e…H©DkCC T…0‬‬ ‫‪„¨){G*{‘ƒ6¢(*œ¦”MœesG*ŒE*K¡—G,{jD›F "¤ƒ€0¦-"K‬‬ ‫‪¢¦—¨ƒ6¢eF„7e”G*{£I{f<*{ƒ6&*§CCG(*΃F¡H,4eCC¨ƒGe+‬‬ ‫*&‪tjDe+{D"ª{CCjM4&µ*K©I*2¦ƒG*"¡CC¨D{…šGa¨D&*K›CCƒ«D‬‬ ‫<š¨‪©Žf MªzG*¢Ke‹jšG,aMa/l*4¦ƒj+ª{fG*4*¦ƒ€G*¤CC‬‬ ‫*&‪¢¦—M¢‬‬ ‫&‪leCCE΋G*{CC-¦-¡CCH*{CC¨mFkCCfp‹-©CC I‬‬ ‫‪*›CCƒ8esG*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪"΃F"¢&eƒ7e£I&eƒ7Ÿ¦:{vG*kš;a”DiM{jM4&µ*i¨I*2¦ƒG‬‬ ‫‪œÎ”jƒ6µ*§j0ž£-e£/¦-’šjv+eM{jM4&*4*¦mGiCC ƒ9e0‬‬ ‫‪i¨ƒF4eG*¤fƒ7i¨f‹ƒ€G*iCC£fpG*n¨04eƒ¨G*§ƒE&*¡CCHK‬‬ ‫&‪i£fpGe+*4K{CCH2eCC£pG*ž¨ˆ -nCC¨0¡CC¨¨G*§CCƒE‬‬ ‫*(‪*§CCG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪leF{0kš;a0¦G*ž¨ˆ jG*KeM{jM4‬‬ ‫*‪*4*¦.i£f/Ki¨ :¦G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪e£G•”s-§j0¢*2¦ƒG*„94&*§š<¦ -ª{jM4&µ*{CCM{sjG‬‬ ‫‪l2*4&*eH‬‬ ‫‪{M{sjG*,2eCC”+iCC”¨.¦G*©jšƒ8žCC—s+‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R kCC‹E¦-eCC¨DK‬‬ ‫*‪¡¨+leE΋G*a£ƒ€-¢&*¡M54e+¡¨¨I*2¦ƒ6,2e”+Kª{CCjM4&µ‬‬ ‫*‪Ÿe<¡HkE¦G*˜G3©D,a¨G¦G*eM{jM4&*iGK2K¢*2¦CCƒG‬‬ ‫‪oa0i¨”M{D(µ*i¨+{‹G*leCCE΋G*©D–¦fƒH{¨=L¦CCjƒH‬‬ ‫*‪„—‹G‬‬ ‫‪iM{jM4&µ*iƒ8e‹G*kG¦s-K4¦H&µ*kfš”I*eb¨ƒ€Deb¨ƒ7‬‬ ‫*&‪›CC)eƒDwCCM{‘-K¢eCCƒ«j0µiCCfƒ1iCC0eƒ6§CCG(* *{CCƒ6‬‬ ‫*‪iDeƒ«jƒ6e+Ÿ¦:{vG*l2T 4K{¨ƒ€fG*„¨){G*aƒ9iCCƒ94e‹G‬‬ ‫‪©E4¦D&*„6e¨ƒ6&*„¨){G*aƒ9iƒ94e‹G*›)eƒD‬‬ ‫‪¢{”G*¡Hle¨ ¨‹ƒjG*leCCM*a+z H¢eD{…G*2eCC<*z—J‬‬ ‫*‪e J¡Hª2eCCƒjE*4eƒ0{CC‘ƒG*›CCfEeH§CCG(*©CCƒ9eG‬‬ ‫‪¡H¢eD{…G*›H§j0™e J¡Hiƒ94e‹šGª{CC—ƒ<ž<2K‬‬ ‫‪¡MašfG*k—£I&*©jG*L{f—G*lµ¦sjG*i¨0{ƒH‬‬ ‫‪i¨0{ƒG*¡<if)e=¡—-žCCGe¨+¦¨.(*¢&*tƒ9*¦G*¡CCHK‬‬ ‫‪kš;©jG*©JK4ejƒG*’š1©‘vG*›CC…fG*kIeFe£š‹G›CC+‬‬ ‫‹‪tƒ9*¦G*©I*2¦ƒG*ž<aG*¡H¦jƒ” Ha£<©DÎM¦:©CCIe‬‬‫‪eM{jM4&*4*¦mG}‘jƒG*K›+tM{ƒG*K‬‬ ‫‪e+¢*2¦ƒG*gCC‹-KiMe‘—G*¤CC¨De+eM{jM4&*kCCpƒ«I‬‬ ‫‪¢Ke‹jG*¡<nMasšGaMa/¡H¢eD{…G*2eCC<KiMe‘—G*¤CC¨D‬‬ ‫*‪¡MašfG*¡¨+{¨f—G‬‬ ‫‪iMe‘—G*¤¨DeCC+eM{jM4&*k‹‘IiCC¨+{ŽG*l*aCC<eƒG*µ‬‬ ‫‪iMe‘—G*¤¨De+¢*2¦ƒG*k‹‘Ii¨+¦¨.(µ*leE΋G*µK‬‬ ‫‪ejN E'¦H¦GK{ˆ G*¢*2¦ƒG*“{CCƒM¢&*¢*K&µ*¢%*aCC”G‬‬ ‫<‪kjƒ€jG*›CCH*¦<¡H¤¨‘—MeCCH¤¨‘Dh¦ pG*ŒCC” jƒH¡CC‬‬ ‫‪Ÿeƒ”Iµ*K‬‬ ‫‪ŒCCHleCCE΋G*§CCš<eCCM{jM4&*}CCF{-¢&*¢*K&µ*¢%*eCCF‬‬ ‫*‪leEK{sGe+›E&µ*§š<eJaMK}jG©‘—MeHe£¨‘D¢*2¦ƒG‬‬ ‫‪¢&*eCCM{jM4&µ¢&*tCCƒ9K&*§CC ‹+K$eCC+{£—Ge+Kh¦CCfsGe+K‬‬ ‫ƒ{“*‪¢*2¦ƒG*h¦ /¡<ejN E'¦H{ˆ G‬‬‫‪©DžJ¡MzG*h¦ pG*5¦H{G,aCC<eEkIeFe£I&*tCC¨sƒ8‬‬ ‫‪aEK,2e”G*$µ'¦CCJ¤HaT ”¨R ƒ6ªzG*eCCH¡—G¢%µ*žCC—sG*,aCCƒ6‬‬ ‫*‪ªzG*eHK"žJ{¨=§š<*¦fš” M¢&*›fEž£ƒ‘I&*§š<*¦CCfš”I‬‬ ‫‪©jG*eM{-4&*iCCGKaG¢*2¦CCƒG*h¦ /iCCGK2¤CCHa”-¢&*¡CC—M‬‬ ‫‪ªzGeF©”M{D(*o*{CCj+µKi¨D*{Ž/2KaCCs+e£‹H†CCf-{-µ‬‬ ‫‪"¢*2¦ƒGe+e£…+{M‬‬ ‫‪leIeJ4©CCDl*¦ ƒ6eCCJ{<¡CCH*{CCƒ6&*kCC<eƒ9&*aCC”G‬‬ ‫‪©ƒ6*{—G*if‹GkCCpJ¦-eFŸ¦:{vG*kš‹DeCCšmHiCC=4eD‬‬ ‫*‪©ƒ6*{—G*l4e£I*§j0e¨+¦¨.(*ŒHK¡¨jGKaG*¡¨+i¨”¨ƒ6¦G‬‬ ‫‪{¨¨ŽjG*,{mF¡He£ƒ‘I‬‬ ‫‪l*4Ke G*µKŸKaCC-leIeJ{G*µKŸKaCC-©CCƒ6*{—G*µ‬‬ ‫‪Œ‘I&µ*KLa/&µ*©CCJiF{jƒ€G*tGeƒG*iCCŽG›ˆ-KŸKaCC‬‬‫‪,4e”G*Ÿ¦‹GeI(*K†CC”De¨+¦¨.(*KeM{jM4&*K¢*2¦ƒšG„CC¨G‬‬ ‫*‪e£Geƒ7heƒ0§š<e£+{=Ke£+¦ /Œ…ƒM©CCjG*i¨”M{D(µ‬‬ ‫‪e£E{ƒ7K‬‬ ‫‪sherif.kandil@al-madina.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤١‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫ﻗﻠﻞ دﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ أﻣﺮﻳﻜﻲ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴﺔ »اﻟﻤﺆاﻣﺮة« اﻟﺘﻲ ﻛﺸ ــﻔﺖ ﻋﻨﻬﺎ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ‬ ‫ا‪C‬رﺑﻌﺎء اﻟﺘﻲ ﻗﺎﻟﺖ إﻧﻬﺎ اﻋﺘﻘﻠﺖ ‪ ٣‬ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧﻠﻴﺔ ﻣﻔﺘﺮﺿ ــﺔ ﻟﻠﻘﺎﻋ ــﺪة ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌ ــﺪ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﺿ ــﺪ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﻬﺠﻤ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻲ ﺗ ــﻞ أﺑﻴﺐ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ‪» :‬ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﺆﻛ ــﺪ )اﻟﻮﻗﺎﺋﻊ( وﻟﻦ‬ ‫ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺬﻟ ــﻚ وﻻ أﻋﺘﻘ ــﺪ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻄﻴﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻫﻤﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ‬ ‫ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻛﺸﻒ ا‪C‬رﺑﻌﺎء‬ ‫أن ﺟﻬ ــﺎز ا‪C‬ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ »اﻟﺸ ــﻴﻦ‬ ‫ﺑ ــﺖ« أوﻗ ــﻒ »ﺧﻠﻴ ــﺔ إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺪس‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺤﺴﺎب اﻟﻘﺎﻋﺪة وﻛﺎﻧﺖ ﺗﺨﻄﻂ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟﺸ ــﻦ ﻫﺠ ــﻮم ﺑﺎﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻔﺎرة‬ ‫ً‬ ‫اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة«‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺴ ــﺆول‬ ‫ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ »ﻧﻌﺘﺒ ــﺮ أن ا‪C‬ﻣ ــﺮ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺮف‬

‫)   (  ‬

‫ ‪EE @?2H%^OI ?:!<Q.2SI‬‬ ‫‪  ,  2H&:$8‬‬ ‫"‪7,"A - = > 1 B%C %.‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ ﻣﺼﺪر ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻳﻤﻨﻲ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬إن ‪ ٣‬ﻋﻨﺎﺻ ــﺮ ﻣﻔﺘﺮﺿﻴ ــﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻗﺘﻠﻮا ﻓﻲ ﻫﺠﻮم ﻟﻄﺎﺋﺮة‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴﺔ ﺑ ــﺪون ﻃﻴﺎر ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﺄرب‬ ‫ﺷ ــﺮق ﺻﻨﻌ ــﺎء‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺼ ــﺪر‬ ‫ﻟﻮﻛﺎﻟ ــﺔ ا‪C‬ﻧﺒ ــﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬إن »آﻟﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﻬﺎ ﺻ ــﺎروخ أﻃﻠﻘﺘ ــﻪ ﻃﺎﺋ ــﺮة‬ ‫أﻣﻴﺮﻛﻴ ــﺔ ﺑ ــﺪون ﻃﻴ ــﺎر دﻣ ــﺮت ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫وﻗﺘ ــﻞ رﻛﺎﺑﻬ ــﺎ اﻟﺜﻼﺛﺔ وﻫ ــﻢ أﻋﻀﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة«‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ رﻓﻌﺖ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻌﺪاد ﻓ ــﻲ ﺻﻔﻮف‬ ‫ا‪C‬ﺟﻬ ــﺰة ا‪C‬ﻣﻨﻴ ــﺔ واﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻗﺒﻴﻞ اﻟﺤﻔﻞ اﻻﺧﺘﺘﺎﻣﻲ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻧﺠﺎح ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎﻣﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﻳﻘﺎم اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ‪ ٢٥‬ﻣﻦ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﺠﺎري‬ ‫ﺑﺼﻨﻌﺎء‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺼﺪر ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ‬ ‫ﻟـ«ااﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋ ــﻦ ﺗﻮﺻ ــﻞ ا‪C‬ﻃ ــﺮاف‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻴﻤﻨ ــﻲ إﻟ ــﻰ ﺻﻴﻐ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫‪s‬ﺟ ــﺮاء ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﻳﺘﺮأﺳ ــﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺳﺎﻟﻢ ﺑﺎﺳﻨﺪوة ﺑﺪ ًﻻ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘ ــﺮر أن ﻳﺸ ــﻬﺪ ﺣﻔ ــﻞ‬ ‫اﺧﺘﺘ ــﺎم ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ اﻟﻴﻮم‪،‬‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻋﺮﺑ ــﻲ ودوﻟ ــﻲ واﺳ ــﻊ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ ﺳ ــﻔﺮاء اﻟ ــﺪول اﻟﺮاﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺒﺎدرة‬

‫اﻟﻴﻤﻦ ﻳﺤﺘﻔﻞ اﻟﻴﻮم ﺑﺎﺧﺘﺘﺎم أﻋﻤﺎل اﻟﺤﻮار وﻣﺨﺎوف ﻣﻦ أﻋﻤﺎل ارﻫﺎﺑﻴﺔ ا ف ب‬

‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ‪ ،‬ووﻓ ــﺪ رﻓﻴ ــﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ وﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫وﺷ ــﺨﺼﻴﺎت ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻫﺎﻣ ــﺔ‪ .‬وﻋﻠﻤﺖ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣ ــﻦ ﻣﺼ ــﺪر ﻓ ــﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ )ﻃﻠ ــﺐ ﻋ ــﺪم ﻛﺸ ــﻒ ﻫﻮﻳﺘ ــﻪ(‪،‬‬ ‫أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﻫﺎدي‪ ،‬ﺳ ــﻴﺼﺪر‬

‫ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت اﻟﻘﻠﻴﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﻗﺮا ًرا‬ ‫ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺪ ﻋ ــﺪد ا‪C‬ﻗﺎﻟﻴ ــﻢ‬ ‫ﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﺪوﻟﺔ‪ ،‬وﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﻠﺘﻔﻮﻳﺾ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺸ ــﺎﻣﻞ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺑﺘﺸ ــﻜﻴﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﺪد ا‪C‬ﻗﺎﻟﻴﻢ‪.‬‬

‫وأ ّﻛ ــﺪ اﻟﻤﺼ ــﺪر أن »اﻟﺮؤﻳ ــﺔ ﺑﺎﺗ ــﺖ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪد ا‪C‬ﻗﺎﻟﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻤﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن ﺣﺴ ــﻤﺖ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت أﻣﺮﻫ ــﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻘ ــﺎرب واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫واﻻﻟﺘﻘ ــﺎء ﺑﺎﻟﺮﺋﻴﺲ ﻫ ــﺎدي ﺧﻼل ا‪C‬ﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ«‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﻤﺼ ــﺪر إﻟﻰ أن ﻛﻞ‬

‫[‪U G,o'/ P/2WHST&H‬‬ ‫‪4  - %." %‬‬

‫ﺗﻘ ــﺪم ﻧ ــﻮاب ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن ا‪C‬ردﻧ ــﻲ‬ ‫راﻓﻀﻴ ــﻦ ﻟﺨﻄﺔ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮﻛﻲ‬ ‫ﺟ ــﻮن ﻛﻴ ــﺮي‪ ،‬ﺑﻤﺬﻛ ــﺮة ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴ ــﺔ‬ ‫ﻃﺎرﺋ ــﺔ ﻟﻠﺒﺮﻟﻤﺎن ﻟﺒﺤﺚ ﺗﺪاﻋﻴﺎت ﻫﺬه اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬ردن وﻣﻠ ــﻒ اﻟﻼﺟﺌﻴ ــﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ وﻗﻌﺖ‬ ‫‪ ١٥٠‬ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒ ــﻼد ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ﻣﺬﻛ ــﺮة ﺗﺮﻓ ــﺾ اﻟﺨﻄ ــﺔ ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ وﻧﻔﺬت‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت اﻋﺘﺼﺎﻣًﺎ اﺣﺘﺠﺎﺟﻴًﺎ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن وﺳﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﻋﻤﺎن‪.‬‬ ‫ووﺳ ــﻂ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﺎذﺑ ــﺎت ﻛﺸ ــﻔﺖ‬ ‫ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻧﺎﻃﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﻨﻘﺎب‬ ‫ﻋﻦ إدارة ﺳ ــﺮﻳﺔ ﺷ ــﻜﻠﺖ ﻓ ــﻲ ا‪C‬ردن ﺗﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ﻣﻠﻒ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ ا‪C‬ردﻧﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔﺔ ﻋﺮﺑﻲ‪:‬‬

‫‪ ٢١‬اﺳ ــﺘﻨﺎدًا ﻟﻤﺼ ــﺎدر أردﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬أن اﻟﺪﻳﻮان‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ﺷ ــﻜﻞ ﺣﺪﻳﺜـ ـ ًﺎ إدارة ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﺎ ﻣﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‪ ،‬ﻻﻓﺘﺔ إﻟ ــﻰ أن ﻫﺬه ا‪s‬دارة ﻳﺘﻮﻟﻰ‬ ‫ا‪s‬ﺷﺮاف ﻋﻠﻴﻬﺎ رﺋﻴﺲ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻟﻄﺮاوﻧ ــﺔ‪ ،‬وﺗﺮﺗﺒ ــﻂ ﺑﻤﺮﻛ ــﺰ إدارة ا‪C‬زﻣﺎت‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ أﻫﻢ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺑﺤﺜﻴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫أردﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘ ــﺪم ﻟﺼﺎﻧ ــﻊ اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﻤﻴﺔ اﻟﻤﻌﻤﻘﺔ ﺣﻮل اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬

‫‪“L ”22<Y[OP&H[Z !] $Z  >Y‬‬ ‫ " ‪4  -‬‬

‫رﻓﻀﺖ إﺳ ــﺮاﺋﻴﻞ ﻣﺠ ــﺮد اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻒ ا‪C‬ردﻧﻲ اﻟﺮاﻓﺾ ﻋﺰم ﺗﻞ أﺑﻴﺐ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻗﺎﻣﺔ ﻣﻄ ــﺎر ﺗﻤﻨﺎع ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ ﺷ ــﻤﺎﻟﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻌﻘﺒﺔ اﻟﺴ ــﺎﺣﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ا‪C‬ردن اﺣﺘﺠﺎﺟ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ إﻗﺎﻣ ــﺔ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻤﻄﺎر ﻓ ــﻲ اول اﺟﺘﻤﺎع ﻓﻨ ــﻲ ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ا‪C‬ردﻧﻴ ــﺔ ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ‪ .‬وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪C‬ردﻧﻴﺔ ﻓﻲ ﺑﻴﺎن أﺻﺪره‬

‫اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻤﻬﺎ ﺻﺒﺎح اﻟﺮاﻓﻌﻲ‪:‬‬ ‫إن »اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪C‬ردﻧﻲ ﻋﺒﺮ ﻋ ــﻦ رﻓﻀﻪ اﻟﺘﺎم‬ ‫‪s‬ﻗﺎﻣﺔ اﻟﻤﻄﺎر ﻻﻋﺘﺒﺎرات ﻓﻨﻴﺔ وﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ«‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬ا‪C‬ردن أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ‬ ‫ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ أن إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻄ ــﺎر ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫إﻳﻼت‪ ،‬ﺳﻴﺆدي ﻻﻧﺘﻬﺎك اﻟﺴﻴﺎدة ا‪C‬ردﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ا‪C‬ﺟﻮاء‪ ،‬ﻓﻀ ًﻠﺎ ﻋﻦ أﻧﻪ ﺳ ــﻴﻤﺜﻞ ﺧﺮ ًﻗﺎ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﻧ ــﻮن اﻟﺪوﻟﻲ وﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤ ــﺎدة ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﺷ ــﻴﻜﺎﻏﻮ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫واﻧﺘﻘﺎﺻﺎ ﻣﻦ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻌﺎم ‪١٩٤٤‬‬ ‫ً‬

‫‪28O% A`<DP‬‬ ‫<‪ 'P' GB‬‬

‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ«‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ اﻟﺒﻴﺎن‪:‬‬ ‫»اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ ا‪C‬ردﻧ ــﻲ ﺷ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ أن إﻗﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄ ــﺎر ا‪C‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺳ ــﻴﻬﺪد اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻛﻜﻞ«‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﺗﺮأس اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪C‬ردﻧﻲ ﻓﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫أﻣﻴ ــﻦ ﻋ ــﺎم وزارة اﻟﻨﻘ ــﻞ ﻟﻴ ــﺚ دﺑﺎﺑﻨ ــﺔ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت‬ ‫ا‪C‬ردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ــﺮأس اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ا‪s‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ا‪s‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‪  ?TS'P‬‬ ‫! '‪:?:D:I22@1‬‬ ‫‪D.E - = > 1‬‬

‫ﻳﺸ ــﺮع اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻲ )اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن( ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫اﻟﻴﻮم‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺴﺨﺔ اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوع اﻟﺪﺳﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻟﻠﺒ ــﻼد ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﺘﻬ ــﻰ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻣﺴ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫»ﻓﺼ ًﻠﺎ ﻓﺼ ًﻠﺎ«‪ .‬وﻗﺎل ﻣﻔﺪي اﻟﻤﺴ ــﺪي اﻟﻨﺎﻃﻖ اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻲ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪C‬ﻧﺒﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‪» :‬اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺑﺮﻣّﺘﻪ‬ ‫)ﺑﺄﻛﻤﻠﻪ( ﺳ ــﻴﺠﺮي اﻟﺴﺒﺖ«‪ .‬وﺳﻴُﻌ َﺮض اﻟﺪﺳﺘﻮر ﻟﻠﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫»ﻗ ــﺮاءة أوﻟﻰ« ﻓﺈن ﻟﻢ ﻳﺼﺎدق ﻋﻠﻴﻪ ﺛﻠﺜﺎ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻲ‬ ‫)‪ ١٤٥‬ﻧﺎﺋﺒًﺎ ﻣﻦ أﺻﻞ ‪ (٢١٧‬ﻳﺘﻢ ﻋﺮﺿﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫وإن ﻟ ــﻢ ﻳﺼﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﺛﻠﺜﺎ أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ »ﻗﺮاءة‬ ‫ﺛﺎﻧﻴﺔ« ﻳﻄﺮح ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﺷ ــﻌﺒﻲ‪ .‬وﻳﺸﺘﻤﻞ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﺬي ﺻﺎﻏﻪ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻲ اﻟﻤﻨﺒﺜﻖ ﻋﻦ اﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ‪ ٢٣‬أﻛﺘﻮﺑﺮ‪ ،٢٠١١‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻃﺌﺔ و‪ ١٤٦‬ﻓﺼ ًﻠﺎ‪ .‬وﺷ ــﺮع اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‬ ‫»ﻓﺼ ًﻠ ــﺎ ﻓﺼ ًﻠ ــﺎ« ﻓﻲ اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ .‬وﺑﻌ ــﺪ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ‪٢٣‬‬ ‫أﻛﺘﻮﺑﺮ ‪ ،٢٠١١‬وﻗﻌﺖ أﺑﺮز ا‪C‬ﺣﺰاب اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴﻲ‬ ‫وﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻨﻬﻀﺔ ا‪s‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﻔﺎﺋﺰة ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت وﺻﺎﺣﺒﺔ‬ ‫أﻏﻠﺒﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎﻋﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ )‪ ٩٠‬ﻣﻘﻌﺪًا ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ ،(٢١٧‬ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﺎﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ ﺻﻴﺎﻏﺔ اﻟﺪﺳﺘﻮر ﺧﻼل ﻋﺎم واﺣﺪ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻜﻦ اﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﺘﺄﺳﻴﺴ ــﻲ ﻟﻢ ﻳﻠﺘﺰم ﺑﺬﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﺠﺎذﺑﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻦ ا‪s‬ﺳﻼﻣﻴﻴﻦ واﻟﻌﻠﻤﺎﻧﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪<% - = > 1‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ا‪s‬ﻳﻄﺎﻟﻴﺔ إن ﺷﺤﻨﺔ ﻧﺎﺳﻔﺔ ﺻﻐﻴﺮة ﺑﺪاﺋﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ‬ ‫اﻧﻔﺠﺮت ﻓﻲ أﺣﺪ ﺷ ــﻮارع ﻣﻨﻄﻘﺔ وﺳﻂ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ روﻣﺎ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎ أﻟﺤﻖ أﺿﺮا ًرا ﻃﻔﻴﻔﺔ ﺑﻤﺒﻨﻰ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﻤﺆﺳﺴﺔ دﻳﻨﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ وﺛﻼث‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ‪ .‬وﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر ﻗﺒﻞ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻦ اﻟﺰﻳﺎرة اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻧﺴﻲ ﻓﺮاﻧﺴﻮا أوﻟﻮﻧﺪ ﻟﻠﺒﺎﺑﺎ ﻓﺮﻧﺴﻴﺲ ﻟﻜﻦ إﺟﺮاءات‬ ‫ا‪C‬ﻣﻦ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدة ﺣ ــﻮل اﻟﻔﺎﺗﻴ ــﻜﺎن ﻗﺒﻞ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع‪ .‬وﺟﺎء ﻓ ــﻲ ﺗﻐﺮﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﻟﻠﻔﺎﺗﻴ ــﻜﺎن أن ﻛﻨﻴﺴ ــﺔ ﺳ ــﺎن إﻳ ــﻒ دي ﺑﺮﻳﺘﻮن‪،‬‬ ‫وﻫ ــﻲ ﺟ ــﺰء ﻣﻦ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ دﻳﻨﻴﺔ ﻓﺮﻧﺴ ــﻴﺔ ﺗﻘﻊ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺬي وﻗﻊ‬ ‫ﻓﻴﻪ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬

‫ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻌﻲ ‪s‬ﻋ ــﺪاد ﻣﺆاﻣﺮة«‪ .‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ ﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫أن واﺷ ــﻨﻄﻦ وﺣﻠﻴﻔﻬ ــﺎ ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ ﻳﺄﺧ ــﺬان‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت »ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪ«‪ .‬إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺣﻤﻠ ــﺔ ﻋﻼﻗ ــﺎت ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫إﻋﻼﻣﻴﺔ ﻧﺎدرة‪ ،‬ﺳ ــﻤﺢ ﺳ ــﻼح اﻟﺠﻮ ا‪s‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﺘﻠﻴﻔﺰﻳ ــﻮن اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﺒ ــﺔ »إل ﺑ ــﻲ ﺳ ــﻲ«‬ ‫ﺑﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﻓﻴﻠﻢ داﺧ ــﻞ إﺣﺪى ﻗﻮاﻋ ــﺪه‪ ،‬وإﺟﺮاء‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ ﻣﻊ أﺣﺪ ﻗﺎدة اﻟﺴ ــﻼح ﻓﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫واﺿﺤﺔ وﻣﺒﺎﺷﺮة ﻟﺤﺰب ا‪ ،U‬وذﻛﺮت ﺻﺤﻴﻔﺔ‬ ‫»ﻳﺪﻳﻌﻮت أﺣﺮوﻧﻮت« ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌﻬﺎ‬ ‫ا‪s‬ﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬أﻧ ــﻪ ﺗﻢ اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﻤﺮاﺳ ــﻞ اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ ﺑﺈﺟ ــﺮاء ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗﺎﻋ ــﺪة راﻣ ــﺎت دﻳﻔﻴ ــﺪ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ‪ً ،‬‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ‬ ‫أﻓﻴﺨ ــﺎي أدرﻋ ــﻲ رﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ ا‪s‬ﻋ ــﻼم اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓﻲ وﺣﺪة اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺠﻴﺶ ا‪s‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬رﻛﺰت اﻟﺸ ــﺒﻜﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻮﺻ ــﻞ إﻟﻰ اﺗﻔ ــﺎق ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺴ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ‪ :‬إﻧﻪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺬي ﺗﺤﺎول‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻘ ــﻮى اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪٢‬‬

‫»أرﺑﻊ ﻣﺤﺎﻓﻈﺎت ﺳﻴﺸﻜﻠﻦ إﻗﻠﻴﻤًﺎ ﻣﺎﻋﺪا‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺘ ــﻲ ﺗﻌ ــﺰ وأب ﺳ ــﺘﻜﻮﻧﺎن إﻗﻠﻴﻤًﺎ‬ ‫ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻜﺜﺎﻓﺘﻬﻤ ــﺎ اﻟﺴ ــﻜﺎﻧﻴﺔ«‪ .‬وﺗﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﺼﺪر أن ﺗﺤﺴﻢ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﻲ ﺳﺘﺸﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻤﻜﻮﻧﺎت اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻮار اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻫﻮﻳ ــﺔ ا‪C‬ﻗﺎﻟﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫أﻗﺮب وﻗﺖ واﻟﺮﻓﻊ ﺑﺎﻟﻤﻘﺘﺮح اﻟﻤﺪروس‬ ‫اﻟﻰ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬أﻋﻠ ــﻦ ﺗﻜﺘ ــﻞ‬ ‫أﺣ ــﺰاب اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬اﻟﺬي ﻳﺘﺮأس‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻓﺎق اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺗﻤﺴ ــﻜﻪ ﺑﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﺑﺎﺳ ــﻨﺪوة ﻓ ــﻲ‬ ‫رﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫أن ﻛﺎن ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮ ﻗ ــﺪم اﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺘﻪ أﻣ ــﺲ‬ ‫ا‪C‬ول ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ ﻫ ــﺎدي‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر‬ ‫ﻣﺴ ــﺆول ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪ ،‬إن أﻣﻨﺎء‬ ‫ﻋﻤ ــﻮم أﺣﺰاب اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك اﻟﺘﻘ ــﻮا أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺒﺎﺳﻨﺪوة ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ وأﻛﺪوا ﻟﻪ ﺗﻤﺴﻜﻬﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻤﺮاره ﻓﻲ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺼﺪر ﺳﻴﺎﺳ ــﻲ إن‬ ‫ا‪C‬ﻃﺮاف اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻟﻮﻓ ــﺎق اﻟﻴﻤﻨﻲ ﺗﻮﺻﻠﺖ أﻣﺲ‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺻﻴﻐ ــﺔ ﻧﻬﺎﺋﻴﺔ ‪s‬ﺟ ــﺮاء ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺮأﺳ ــﻬﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻨﺪوة وﻟﻴ ــﺲ ﺗﻐﻴﻴﺮﻫ ــﺎ ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻗﻮى ﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺔ ﺗﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺪر إن ا‪C‬ﻃ ــﺮاف ﺗﻮﺻﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻻﺗﻔﺎق ﺑﻌﺪ ﺟﻬ ــﻮد ﺑﺬﻟﻬﺎ اﻟﻤﺒﻌﻮث‬ ‫ا‪C‬ﻣﻤﻲ ﺟﻤﺎل ﺑﻦ ﻋﻤﺮ وﻋﺪد ﻣﻦ ﺳ ــﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺪول اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ ﺑﻤﺠﻠﺲ ا‪C‬ﻣﻦ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ >YODVI%:!.“%2d2”I2. @?2H‬‬ ‫‪91 FE B ;"2 < - 1 = + B= > 1‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﺳﻠﻤﻲ ﻟ|زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻳﺒﻌﺚ‬ ‫ﻗﺎﺋﺪ ﻗﺎﻋﺪة راﻣﺎت دﻳﻔﻴﺪ اﻟﺠﻮﻳﺔ ﺑﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﻬﺪﻳﺪ‬ ‫وﺣﺬر ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻧﻘﻞ ا‪C‬ﺳﻠﺤﺔ اﻻﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺔ إﻟﻰ ﺣﺰب ا‪ ،U‬وﻗ ــﺎل‪ :‬إن اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻊ ﻧﻘﻞ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه ا‪C‬ﺳﻠﺤﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﻗﺎﺋ ــﺪ اﻟﻘﺎﻋ ــﺪة‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻻ ﻳﺠ ــﺐ ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻃﻴﺎري وﻗﺎدة ﺳﻼح اﻟﺠﻮ ا‪s‬ﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ ﻧ ــﺎدرة‪» :‬ﻧﺘﺎﺑﻊ ﻋﻦ ﻛﺜﺐ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺐ ا‪C‬ﺳ ــﻠﺤﺔ ﻣﻦ ﺳﻮرﻳﺔ إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن‬ ‫وﻧﺤ ــﺎول ﻣﻨﻌﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻮﺻﻮل إﻟ ــﻰ ﺣﺰب ا‪،«U‬‬ ‫وأﺿﺎف‪» :‬ﺣﺰب ا‪ U‬ﺑ ــﺪأ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﻮع ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﻠﺤﺔ أﻛﺜﺮ ﺗﻘﺪﻣًﺎ ﻣﻦ ا‪C‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻜﻠﻬﺎ‬ ‫دول ﻣﺠﺎورة ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ وﻳﺠﺐ أن ﻧﺴ ــﺘﻌﺪ ﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﻴﻨﺎرﻳﻮ«‪ .‬وﺻ ــﺮح إدرﻋ ــﻲ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟ ــﺬي ﻳﺘﺤ ــﺪث اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺒﻜﺔ »ﺣﺰب ا‪ U‬ﺣﻮل ‪ ٢٠٠‬ﻗﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻮب‬ ‫ﻟﺒﻨﺎن إﻟﻰ ﻣﺨﺎزن ﻟ|ﺳﻠﺤﺔ وﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ‬ ‫اﻟﺠﺒﻬﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ا‪s‬ﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﻴﺶ‬ ‫أن ﻳﺴﻤﺢ ﻟﺤﺰب ا‪ U‬ﺑﺈﻳﺬاء إﺳﺮاﺋﻴﻞ ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ«‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪012 6233777 - 012 6231067‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫‪    ‬‬


‫‪./0 12 345  672‬‬ ‫< >  ‪'89 ;< =',‬‬

‫‪F;,E GH$,E I 4 J‬‬ ‫‪? +; H?!1‬‬ ‫‪P‬‬

‫‪(T , ) + - = > 1‬‬

‫  ?‪ K8 <  $  +‬‬ ‫‪L + M  NO< L+‬‬ ‫‪  QR2 *+‬‬

‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٣‬أﺷ ــﺨﺎص وأﺻﻴ ــﺐ ‪ ٤٣‬آﺧ ــﺮون ﺑﺠ ــﺮوح ﺟ ــﺮاء‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ا‪C‬ﻧﺒﺎر ﻏﺮب ﺑﻐﺪاد‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻗﻮات ﻋﺮاﻗﻴﺔ وﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﻨﻈﻴﻢ »اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ا‪s‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻌ ــﺮاق واﻟﺸ ــﺎم« أو )داﻋﺶ( ﻳﺴ ــﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‪ .‬وﺗﻮاﺻﻞ ﻗﻮات ﻋﺮاﻗﻴﺔ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣‬أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت ﺿﺪ ﻣﻘﺎﺗﻠﻲ »اﻟﺪوﻟﺔ اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم«‬ ‫)داﻋﺶ( وﻣﺴﻠﺤﻴﻦ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻨﺎﻫﻀﻴﻦ ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ ﻳﺴﻴﻄﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻻﻧﺒﺎر‪ ،‬وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ وﻣﺤ ّﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ ﺗﻘﺮﻳﺮ ﻟ|ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة أن ﻋﺪد اﻟﻨﺎزﺣﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻧﺒﺎر ﻏﺮب ﺑﻐﺪاد ﺑﻠﻎ ‪ ١٤٠‬أﻟﻒ ﺷﺨﺺ ﻣﻨﺬ اﻧﺪﻻع اﻻﺷﺘﺒﺎﻛﺎت‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫‪  ! “"# $ %” &'( & :)'*+  # ,-‬‬ ‫‪W.0 - = > 1‬‬

‫أﻋﻠﻨ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴ ــﺔ ﻟ˜ﻏﺎﺛ ــﺔ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺑ ــﺪء‬ ‫ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ إﺟ ــﺮاءات ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮﻳﺔ ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟ ــﺬي أﻋﻠﻨﺘﻪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻄﻤﺢ إﻟ ــﻰ ﺑﻨﺎء ‪ ١٠‬ﻗﺮى‬ ‫ﻛﻮﻳﺘﻴﺔ ﺧﻴﺮﻳﺔ‪ ،‬ﺗﻀﻢ ﻛﻞ ﻗﺮﻳﺔ ‪ ١٠٠٠‬ﻣﻨﺰل ﺷﺎﻣﻠﺔ اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺼﺤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺮوﻳﺠﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‬

‫ﻟﻠﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺟﺎﺑ ــﺮ اﻟﻮﻧﺪة‪ :‬إن اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻳﻬﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﻓﻲ دول اﻟﺠﻮار اﻟﺴ ــﻮري‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺣﻤﻠ ــﺔ اﻟﻨﺪاء ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﻤﻮﺣﺪ ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﺗﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت‪ .‬وأﺿﺎف‪ :‬إن ﺗﻠﻚ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻨﺪاء‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﺘﻘﻮم ﺑﺘﻐﻄﻴﺔ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ ﺑﻨﺎء اﻟﻘﺮى‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫أن إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺘﺒﺮﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻴﻮم اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻟﻠﺤﻤﻠﺔ ﺑﻠﻎ ‪ ٥,١٠‬ﻣﻠﻴﻮن‬

‫‪g6c)y–Gr7yhG*žÊ<(*g<y{+ "¥{¤{G*"¢<^-Kg–hG*H€8c}Gc+eGc-j*yJc„H‬‬

‫‪??û5[;]'  /VY D QO ;D8 .!S 2‬‬

‫دوﻻر‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ‪ :‬إن ﻛﻠﻤ ــﺔ أﻣﻴ ــﺮ اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺒ ــﺎح ا‪C‬ﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ اﻟﺼﺒ ــﺎح ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻠﻤﺎﻧﺤﻴﻦ‬ ‫ﻟﺪﻋ ــﻢ اﻟﻮﺿ ــﻊ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ ا‪C‬ﺛ ــﺮ اﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح وإﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ ﻣﺸ ــﺮوع اﻟﻨ ــﺪاء اﻟﻤﻮﺣﺪ وﻋﻜﺴ ــﺖ ﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫أﺑﻨ ــﺎء اﻟﻜﻮﻳ ــﺖ ا‪C‬وﻓﻴﺎء واﻟﻤﺸ ــﺮف ‪s‬ﻏﺎﺛﺔ اﻟﻤﻨﻜﻮﺑﻴﻦ ﻓﻲ ﺷ ــﺘﻰ‬ ‫أرﺟﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪.‬‬

‫[‪“%:/”I?: 2Y‬‬ ‫(‪ 2O /VY[D‬‬ ‫‪P.1 - 6$<%‬‬

‫أدان اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ زاﻳﺪ آل ﻧﻬﻴﺎن وزﻳﺮ ﺧﺎرﺟﻴﺔ ا‪s‬ﻣﺎرات‬ ‫ﺑﺸ ــﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌﺖ أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪» :‬إن ﻫﺬا اﻟﻌﻤ ــﻞ ا‪s‬ﺟﺮاﻣﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻟﺰﻋﺰﻋﺔ أﻣﻦ واﺳ ــﺘﻘﺮار‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳ ــﺔ ﻣﺼ ــﺮ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ«‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑًﺎ ﻋﻦ ﺗﻀﺎﻣ ــﻦ ا‪s‬ﻣﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ ووﻗﻮﻓﻬﺎ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﺘﻄﺮف وا‪s‬رﻫﺎب«‪ ،‬ﺑﺤﺴﺐ وﻛﺎﻟﺔ أﻧﺒﺎء ا‪s‬ﻣﺎرات )وام(‪.‬‬ ‫ودﻋﺎ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪s‬ﻣﺎراﺗﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺎرض‬ ‫ا‪s‬رﻫ ــﺎب إﻟ ــﻰ أن »ﺗﺘﺮﺟ ــﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﻗﻮ ًﻟﺎ وﻋﻤ ًﻠ ــﺎ وأن ﺗﻘﻒ إﻟﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ وﺗﺘﻀﺎﻣ ــﻦ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ا‪s‬رﻫﺎﺑ ــﻲ واﻟﺘﺼﺪي ﻟ|ﻓﻜﺎر اﻟﺘﻲ ﻳﺴ ــﺘﻨﺪ إﻟﻴﻬ ــﺎ وﻳﺪﻋﻮ ﻟﻬﺎ«‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫»اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ا‪s‬رﻫﺎﺑﻲ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺘ ــﻞ واﻟﺘﺮوﻳﻊ‬ ‫وا‪s‬رﻫ ــﺎب ﻓﻲ ﻣﺼﺮ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﺔ ﻳﻘﺘﻀﻲ ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺤﺎﺳ ــﻢ‬ ‫واﻟﺴﺮﻳﻊ ﻟﻠﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ا‪s‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﺨﺪم ا‪s‬ﺳ ــﻼم اﻟﺤﻨﻴﻒ ﻣﺒﺮ ًرا ‪C‬ﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ وأﻋﻤﺎﻟﻬﺎ ا‪s‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫وا‪s‬ﺳ ــﻼم واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺑ ــﺮاء«‪ ،‬وأﻋ ــﺮب اﻟﻮزﻳﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﻌﺎزﻳﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ و‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وﻋﻦ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻪ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎء اﻟﻌﺎﺟﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﺮﺣﻰ واﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪.‬‬

‫'‪? 2@ &(N-!:PS @?2H[%‬‬ ‫‪:$ YBVY[O@ 2-?:.‬‬ ‫‪V - 1 = +‬‬

‫ﻗﻮات ا ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻄﻮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر أﻣﺲ ‪ -‬وﻓﻲ ا‪V‬ﻃﺎر ﻣﻈﺎﻫﺮة ﺗﻨﺪد ﺑﺎﻟﺘﻔﺠﻴﺮات وﺗﺪﻋﻮ اﻟﺴﻴﺴﻰ ﻻﻋﻼن ﺗﺮﺷﺤﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‬

‫ ) ‪  -:"    XY‬‬ ‫‪V  4% .E : V : .1‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪت اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ »اﻟﻘﺎﻫﺮة » أﻣﺲ ـ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ـ ﻣﻮﺟﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ ﺟﺪﻳﺪة ‪ ،‬ﻗﺒﻞ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻣﻦ‬ ‫إﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﺬﻛﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺜﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫اﻟﻴﻮم ـ اﻟﺴ ــﺒﺖ ـ ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ﺛﻼﺛﺔ اﻧﻔﺠﺎرات‬ ‫ﻓﺼﻠ ــﺖ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﺳ ــﺎﻋﺎت ﻗﻠﻴﻠ ــﺔ ﻣﻘ ــﺮات ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫ودورﻳﺎت‪،‬وأوﻗﻌﺖ ﺧﻤﺴ ــﺔ ﻗﺘﻠﻰ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫و‪ ٨‬ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت وﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪،‬وﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻣﻈﺎﻫ ــﺮات ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻣﻨ ــﺪدة ﺑﺎﻻرﻫ ــﺎب وﺗﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أول ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﻋﻼن‬ ‫ﺗﺮﺷﺤﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫وﺗﻌﺮض ﻣﺒﻨ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫إرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﺻﺒﺎح أﻣﺲ ‪،‬أﻋﻠﻨﺖ ﺟﻤﺎﻋﺔ »أﻧﺼﺎر ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪس« ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺘﻬﺎ ﻋﻨﻪ ‪،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻢ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﺳﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺨﺨ ــﺔ أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻋﻠﻨﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ واﻟﺴ ــﻜﺎن‪ ،‬أن ﺣﺼﻴﻠﺔ اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺘﻰ‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت‪ ،‬ﺑﻠ ــﻎ ‪ ٨‬ﺣ ــﺎﻻت وﻓ ــﺎة و‪٥٩‬‬ ‫ﻣﺼﺎ ًﺑ ــﺎ‪ .‬ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ اﻟﻜﻠﻴﺔ ‪ ١٣‬ﺣﺎﻟﺔ وﻓﺎة ‪٥‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‪،‬و ‪ ٤‬ﺑﺒﻨﻰ ﺳ ــﻮﻳﻒ‪ ،‬وﺣﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻴﻮم‪ ،‬وواﺣﺪة ﺑﻜﻞ ﻣﻦ دﻣﻴﺎط واﻟﻤﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻓﻰ ﺣﻴﻦ‬ ‫وﻗﻌﺖ ا‪s‬ﺻﺎﺑﺎت ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺎت دﻣﻴﺎط وا‪s‬ﺳﻜﻨﺪرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺠﻴ ــﺰة وﺑﻨ ــﻰ ﺳ ــﻮﻳﻒ واﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‬ ‫واﻟﻔﻴﻮم واﻟﺒﺤﻴﺮة واﻟﻤﻨﻴﺎ وا‪s‬ﺳﻤﺎﻋﻴﻠﻴﺔ‬ ‫وأﺳ ــﻔﺮت اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ اﻻﻧﻔﺠﺎر‬ ‫اﻟﺒﺎب ا‪C‬ﻣﺎﻣ ــﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ وﺗﺤﻄﻤﺖ أرﺑﻌﺔ ﻃﻮاﺑﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ‪،‬وﺗﺤﻄﻴﻢ ﺟﺰﺋﻲ ﺑﺒﻘﻴﺔ اﻟﻄﻮاﺑﻖ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺘﺞ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻻﻧﻔﺠ ــﺎر ﺣﻔﺮة ﻓﻲ ا‪C‬رض ﺑﻌ ــﺮض ‪ ٦‬أﻣﺘﺎر‪،‬‬ ‫واﻧﻬ ــﺎرت اﻟﻮاﺟﻬﺔ ا‪C‬ﻣﺎﻣﻴ ــﺔ ﻟﻠﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﺤﻄﻢ‬ ‫زﺟﺎج واﺟﻬ ــﺔ ﻣﺒﻨﻰ دار اﻟﻜﺘﺐ واﻟﻮﺛﺎﺋﻖ اﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺑ ــﺎب اﻟﺨﻠ ــﻖ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ ا‪C‬ﻣﻦ ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻄﻤﺖ واﺟﻬﺔ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﻔﻦ ا‪s‬ﺳﻼﻣﻲ ‪،‬ﻛﻤﺎ وﻗﻊ‬

‫اﻧﻔﺠﺎر آﺧﺮ ﻟﻌﺒﻮة ﻣﺤﻠﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ ﺑﺸﺎرع اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺤﻄﺔ ﻣﺘﺮو اﻟﺒﺤﻮث ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺪﻗﻲ ﺑﺎﻟﺠﻴﺰة‬ ‫‪ ،‬أﺳ ــﻔﺮت ﻋﻦ اﺳﺘﺸ ــﻬﺎد ﻣﺠﻨﺪ وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ، ٩‬ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻗ ــﻮة اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ اﻟﻤﻜﻠﻔ ــﺔ ﺑﻤﻼﺣﻈﺔ اﻟﺤﺎﻟ ــﺔ ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﺎرع اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‪،‬ﻛﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ إﺑﻄ ــﺎل ﻣﻔﻌ ــﻮل ﻗﻨﺒﻠ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ داﺧﻞ ﻣﺤﻄﺔ ﻣﺘﺮو اﻧﻔﺎق اﻟﺒﺤﻮث‪.‬‬ ‫ووﻗ ــﻊ اﻧﻔﺠ ــﺎر ﻟﻌﺒ ــﻮة ﺛﺎﻟﺜﺔ ﺿﻌﻴﻔ ــﺔ اﻟﻘﻮة‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺰروﻋ ــﺔ ﺧﻠﻒ ﻟﻮﺣ ــﺔ إﻋﻼﻧﺎت ﻗ ــﺮب ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻤ ــﺆدي إﻟ ــﻰ أﻫﺮاﻣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺰة‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ أﻛﺪت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟﻢ ﺗﻮﻗﻊ إﺻﺎﺑﺎت‪ ،‬واﻧﺘﻘﻠﺖ ﻗﻮات اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻔﺮﻗﻌ ــﺎت‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﺤﺺ ﺗﺒﻴ ــﻦ أن اﻻﻧﻔﺠﺎر ﻧﺎﺗﺞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻋﺒﻮة ﻣﺤﻠﻴﺔ اﻟﺼﻨﻊ‪ ،‬ﺟﺎر اﺳ ــﺘﻜﻤﺎل اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫واﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻠﻰ ﻣﻼﺑﺴ ــﺎت اﻟﺤﺎدث‪،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ إﻏﻼق‬ ‫ﺷﺎرع اﻟﻬﺮم ﺑﺎﻟﻜﺎﻣﻞ ﺗﺤﺴﺒ ًﺎ ﻟﻤﻈﺎﻫﺮات دﻋﺖ إﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺔ ا‪s‬ﺧﻮان ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻬ ــﺎ أﻋﻠﻨ ــﺖ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ارﺗﻔﺎع‬ ‫ﺣﺼﻴﻠﺔ ﻗﺘﻠﻰ ﺣﺎدث اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻢ أﻣﺎم ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫أﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟـ‪ ٥‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ٧٦‬ﺷ ـ ً‬ ‫وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ إن اﻟﻔﺤﺺ اﻟﻤﺒﺪﺋﻲ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر وﻗﻊ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺳﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﺣﺎل اﻗﺘﺮاﺑﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺤﻮاﺟﺰ اﻟﺨﺮﺳ ــﺎﻧﻴﺔ اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ ﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة‪ ،‬وﺗﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫أﺟﻬﺰة اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وا‪C‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﺤ ــﺺ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث واﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ أﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘﻪ أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮي اﻟﻠﻮاء‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻼل ﺗﻔﻘﺪه ﻟﻠﺤﺎدث أن ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺴ ــﻌﻮن ﻟﺘﺨﻮﻳﻒ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻟﺜ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ أن ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل ﻟﻦ ﺗﺆﺛ ــﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄ ــﻂ ا‪C‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻢ‬ ‫وﺿﻌﻬﺎ ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻻﺣﺘﻔﺎﻻت ‪ ،‬داﻋﻴ ًﺎ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺮوج اﻟﻴﻮم ‪s‬ﺣﻴﺎء ذﻛﺮى اﻟﺜﻮرة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﺘﻰ ﺗﻮﻟﺖ‬

‫اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ أن اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت ا‪C‬وﻟﻴ ــﺔ وﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ا‪C‬دﻟﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﻛﺸ ــﻔﺖ أن ﺟﺜ ــﺔ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻤﺘﻔﺤﻤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻰ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﺠﻮار اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ‬ ‫ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﺎ ﺻﻠﺔ ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ اﻟﺘ ــﻰ ﺗﻤﺖ‪ ،‬وأﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﺷ ــﺨﺼﻴﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺠﺜﺔ وﺗﺒﻴﻦ أﻧﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻨﻰ ﺳﻮﻳﻒ‪.‬‬ ‫وﻛﺸﻒ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ا‪C‬وﻟﻴﺔ‪ ،‬أن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺠﺜﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻔﺤﻤ ــﺔ ﻛﺎن ﻳﻤﺮ ﺑﺎﻟﻤﺼﺎدﻓﺔ ﻓ ــﻰ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻛﺸ ــﻔﺖ اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت واﻟﻤﻌﺎﻳﻨ ــﺔ ا‪C‬وﻟﻴﺔ ﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﺤﺎدث أن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ ﺗﻤﺖ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام‬ ‫ﺟﻬﺎز رﻳﻤﻮت ﻛﻨﺘﺮول‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎدت اﻟﺘﺤﻘﻴﻘ ــﺎت‪ ،‬أن وراء اﻟﺤ ــﺎدث أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺛﻼث أﺷ ــﺨﺎص اﺳﺘﻘﻠﻮا ﺳﻴﺎرة »ﻻﻧﺴﺮ« ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﺴﻴﺮ ﺧﻠﻒ اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ وﻓﻮر ﺗﺮك اﻟﺴﻴﺎرة‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ ا‪C‬ﻣﻦ اﺳﺘﻘﻠﻮا اﻟﺴﻴﺎرة ا‪C‬ﺧﺮى‬ ‫وﻗﺎﻣﻮا ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴﺮ وﻓﺮوا ﻫﺎرﺑﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺤ ــﻮل ﻣﺤﻴ ــﻂ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣ ــﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺻ ــﻼة ﺟﻤﻌ ــﺔ أﻣﺲ إﻟﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻓﻴﻬﺎ آﻻف‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ‪،‬راﻓﻌﻴﻦ ا‪C‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ‪،‬ﻣﺮددﻳﻦ‬ ‫ﻫﺘﺎﻓ ــﺎت ﺗﻨﺪد ﺑﺠﻤﺎﻋﺔ ا‪s‬ﺧﻮان ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ ‪،‬وﺗﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ ا‪s‬رﻫﺎب‪،‬وﺗﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﻤﺌ ــﺎت ﻣﻨﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﻣﻘ ــﺮ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻠﺘﺒ ــﺮع‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪم ‪s‬ﻧﻘ ــﺎذ اﻟﺠﻨ ــﻮد اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ‪،‬ﻛﻤ ــﺎ اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﺮة ﺣﺎﺷ ــﺪة ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺠﺪى ا‪C‬زﻫﺮ واﻟﺤﺴﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ أﻣﻦ اﻟﻘﺎﻫﺮة ﺿﻤ ــﺖ اﻻف ‪،‬ورددت‬ ‫ﻫﺘﺎﻓﺎت ﺗﻄﺎﻟﺐ اﻟﻔﺮﻳﻖ أول ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ إﻋﻼن ﺗﺮﺷﺤﻪ ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‪،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﻓﺪ آﻻف‬ ‫اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب إﻟ ــﻰ ﻣﻴﺪان ﻋﺎﺑﺪﻳ ــﻦ اﻟﻘﺮﻳﺐ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤﺮﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻟﻼﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺜ ــﻮرة ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﺮددﻳ ــﻦ ﻫﺘﺎﻓ ــﺎت ﻣﻨ ــﺪدة ﺑﺎ‪s‬رﻫ ــﺎب‪ ،‬وﺗﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫»اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ« ﻟﻠﺘﺮﺷﺢ ﻟﻠﺮاﺋﺴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‪،‬ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮار ﺑﻘﺎﺋﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻴ ــﺪان ﻣ ــﻦ اﻟﻴ ــﻮم ‪ ،‬وﺣﺘﻰ‬ ‫رﺿﻮخ«اﻟﺴﻴﺴﻲ« ﻟﺮﻏﺒﺎﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﺘﺮﺷﺢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﻓﺪ‬ ‫اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ ﺷﺒﺎب ﺑﻮﻻق اﻟﺪﻛﺮور ـ أﺣﺪ ا‪C‬ﺣﻴﺎء‬

‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﻔﻘﻴﺮة ـ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺠﻴﺰة إﻟﻰ ﻣﺤﻄﺔ‬ ‫ﻣﺘ ــﺮو اﻟﺒﺤ ــﻮث ﻣﻮﻗ ــﻊ اﻻﻧﻔﺠ ــﺎر اﻟﺜﺎﻧﻰ‪،‬راﻓﻌﻴﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ دﻋﻤﻬ ــﻢ ﻟﻠﺠﻴ ــﺶ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‪ ،‬وﺗﻜﺮر اﻟﻤﺸﻬﺪ ﻓﻰ ﻋﺪة ﻣﻨﺎﻃﻖ أﺧﺮى‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﻧﺼ ــﺮ واﻟﻤﻌ ــﺎدى وﺣﻠ ــﻮان وﻣﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫أﺧ ــﺮى‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﻮاﻟﺖ ا‪s‬داﻧﺎت اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺎت ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ ﻣﺼﺮ ‪،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻌﻬﺪت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﺼﺎص ﻣﻦ ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴﺮات اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ‬ ‫إن »ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺤﻮادث ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف‬ ‫ﻛﺴ ــﺮ إرادة اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻟ ــﻦ ﺗ ــﺆدي إﻻ إﻟﻰ ﺗﻮﺣﺪ‬ ‫إرادﺗﻬﻢ‪ ،‬وﺣﺮﺻﻬ ــﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أي وﻗﺖ ﻣﻀﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻠ ــﻮرة أﻫ ــﺪاف ﺛﻮرﺗ ــﻲ ‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ و‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‬ ‫اﻟﻤﺠﻴﺪﺗﻴﻦ‪ ،‬ﻟﺘﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﺗﺼﻤﻴﻢ ﻣﺼﺮ دوﻟﺔ وﺷ ــﻌﺒ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﺟﺘﺜﺎث اﻻرﻫﺎب ﻣﻦ ﻛﺎﻓﺔ رﺑﻮع اﻟﺒﻼد‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫إﺻﺮارﻫ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺧﺎرﻃﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺮي وإرادﺗﻪ«‪،‬ﻛﻤﺎ وﺻﻔﺖ ﻣﺸ ــﻴﺨﺔ ا‪C‬زﻫﺮ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ﺑﺄﻧﻬ ــﺎ ﺧ ــﺮوج ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺒﺎدئ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ا‪s‬ﺳﻼﻣﻴﺔ اﻟﺴﻤﺤﺔ ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼﻌﻴ ــﺪ ا‪C‬ﻣﻨ ــﻲ اﻧﺘﻈﻤﺖ ﺣﺮﻛ ــﺔ ﻣﺮور‬ ‫ﻣﺘ ــﺮو ا‪s‬ﻧﻔ ــﺎق‪ ،‬وﺳ ــﻂ إﺟ ــﺮاءات أﻣﻨﻴﺔ ﻣﺸ ــﺪدة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﻦ واﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻨﻔﻴ ــﺬ ﺣﻤﻠ ــﺔ‬ ‫ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻟﺨﺒﺮاء اﻟﻤﻔﺮﻗﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻴﻂ ﻣﺤﻄﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘ ــﺮو‪ ،‬وﺗ ــﻢ إﻋ ــﻼن ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻄ ــﻮارئ اﻟﻘﺼ ــﻮى‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﺮات ا‪C‬ﻣﻦ وا‪C‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﺸﺮﻃﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫واﻟﺴﺠﻮن اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﺪدت أﺟﻬﺰة ا‪C‬ﻣﻦ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﺮاءاﺗﻬ ــﺎ ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ ﻓﻰ اﻟﻤﻴﺎدﻳﻦ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻴﺔ ‪،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗ ــﻢ إﻏ ــﻼق ﻣﻴ ــﺪان اﻟﺘﺤﺮﻳﺮ ﺑﺼ ــﻮرة ﺗﺎﻣ ــﺔ ‪،‬وﻛﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮق اﻟﻤﺆدﻳ ــﺔ إﻟﻰ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻘﺮﻳﺐ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺪان ‪،‬وﻋ ــﺰزت اﻟﻘﻮات ﻣﻦ ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ ﻣﻦ راﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪوﻳ ــﺔ واﻟﻨﻬﻀ ــﺔ وﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺑﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻨﺪﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬واﻟﻘﺼﻮر اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬ودﻓﻌﺖ ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺠﻴ ــﺶ ﺑﻤﺪرﻋ ــﺎت ﺗﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ ووﺿﻌﺖ أﺳ ــﻼك‬ ‫ﺷﺎﺋﻜﺔ وﺣﻮاﺟﺰ ﺣﺪﻳﺪﻳﺔ‪.‬‬

‫أداﻧ ــﺖ اﻟﺴ ــﻔﺎرة ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺼﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ ،‬اﻟﻬﺠﻤﺎت‬ ‫ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وذﻛﺮت اﻟﺴ ــﻔﺎرة‪ ،‬ﻓﻲ ﺑﻴﺎن ﻟﻬﺎ‬ ‫أﻣﺲ‪ ،‬أﻧﻬﺎ ﺗﺪﻳﻦ ﺑﺄﺷﺪ اﻟﻌﺒﺎرات اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ اﻟﻐﺎﺷ ــﻤﻪ اﻟﺘﻲ وﻗﻌ ــﺖ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن‪» :‬إﻧﻨﺎ ﻧﺪﻋﻢ ﺗﻤﺎ ًﻣ ًﺎ ﺟﻬﻮد اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﺮﺗﻜﺒﻲ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﻲ اﻟﻌﺪاﻟﺔ«‪ ،‬وﺗﺘﻘﺪم اﻟﺴﻔﺎرة ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزي ‪C‬ﺳﺮ‬ ‫وأﺻﺪﻗﺎء اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وﺗﺘﻤﻨﻲ اﻟﺸﻔﺎء اﻟﺘﺎم واﻟﻌﺎﺟﻞ ﻟﻠﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪.‬‬

‫‪BN8&2EE+gYJ<8  < :$/‬‬ ‫'&‪D(7$ -(PYT.?T‬‬ ‫‪.! - = > 1‬‬

‫ﻗﺎل ﻣﺘﻤﺮدو ﺟﻨﻮب اﻟﺴ ــﻮدان أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻏﺪاة ﺗﻮﻗﻴﻊ وﻗﻒ‬ ‫‪s‬ﻃ ــﻼق اﻟﻨﺎر‪ ،‬إن اﻟﻘﻮات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﻤﻬﺎﺟﻤﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻟﻜﻦ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻧﻔ ــﻰ ذﻟﻚ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻟ ــﻮل رواي ﻛﻮاﻧﻎ اﻟﻨﺎﻃﻖ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﻘ ــﻮات اﻟﻤﻮاﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻠﺮﺋﻴ ــﺲ رﻳ ــﺎك ﻣﺸ ــﺎر إن »ﻗ ــﻮات )رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان( ﺳ ــﻠﻔﺎ ﻛﻴ ــﺮ ﻳﻬﺎﺟﻤ ــﻮن ﺣﺎﻟ ًّﻴ ــﺎ ﻣﻮاﻗﻌﻨﺎ ﻓﻲ وﻻﻳ ــﺔ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫اﻟﻨﻔﻄﻴﺔ«‪ .‬وأﺿﺎف ﻓﻲ ﺑﻴﺎن إ ّﻧﻪ ﺗ ّﻢ ﺻﺪ ﻫﺠﻮم آﺧﺮ ﻓﻲ وﻻﻳﺔ ﺟﻮﻧﻘﻠﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺸ ــﺮق‪ ،‬ﻣ ــﻦ دون ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﻮﻋﺪ‪ .‬وﻳﺴ ــﺘﺤﻴﻞ اﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻘﻠﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي اﻟﻤﻴﺪاﻧﻲ اﻟﺠﻤﻌﺔ‪ .‬وﻧﻔ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺟﻴﺶ ﺟﻨﻮب اﻟﺴﻮدان ﻓﻴﻠﻴﺐ آﻏﻴﺮ اﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﺘﻤﺮدﻳﻦ‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫إﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻤﻠﻚ أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻌﺎرك اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ .‬وأوﺿﺢ إن اﻟﻤﻌﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻮﻧﻘﻠﻲ اﻟﺘﻲ ﻳﺸﻴﺮ إﻟﻴﻬﺎ ﻛﻮاﻧﻎ ﺗﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬أﻛﺪ أﺗﻨ ــﻲ وك أﺗﻨﻲ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ رﺋﺎﺳ ــﺔ ﺟﻨﻮب‬ ‫اﻟﺴ ــﻮدان أﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﺗﺴ ــﺠﻞ أي ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل ﻟﻠﺼﺤﺎﻓﻴﻴ ــﻦ »ﻋﻠﻰ ﺣﺪ‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﻲ‪ ،‬ﻻ ﺗ ــﺪور أي ﻣﻌﺮﻛ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬وﻻ ﺣﺘ ــﻰ ﻃﻠﻘ ــﺔ واﺣﺪة‬ ‫ﻓ ــﻲ أي ﻣ ــﻜﺎن«‪ .‬وأﺿ ــﺎف إن »اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ ﻻ ﺗﺼ ــﺪر أواﻣ ــﺮ ‪C‬ي ﻗ ــﻮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺘﺎل ‪C‬ﻧﻨﺎ وﻗﻌﻨﺎ اﺗﻔﺎ ًﻗﺎ ﻟﻮﻗﻒ إﻃﻼق اﻟﻨﺎر«‪ .‬وﻣﺴﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ وﻗﻊ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻮ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻛﻴﺮ وﻣﺸ ــﺎر اﻟﻠﺬﻳﻦ ﻳﺘﻮاﺟﻪ أﻧﺼﺎرﻫﻤﺎ داﺧﻞ اﻟﺠﻴﺶ‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮ ّﻳًﺎ ﻣﻨﺬ ‪ ١٥‬دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ‪ ،‬اﺗﻔﺎ ًﻗﺎ ﻟﻮﻗﻒ ا‪C‬ﻋﻤﺎل اﻟﺤﺮﺑﻴﺔ ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻗ ــﻒ اﻟﻤﻌ ــﺎرك وﺑﻘ ــﺎء ﻛﻞ ﻓﺮﻳﻖ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻌ ــﻪ‪ .‬وﻳﻨﺺ اﻻﺗﻔ ــﺎق ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دﺧﻮل وﻗ ــﻒ إﻃﻼق اﻟﻨ ــﺎر ﺣﻴﺰ اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪C‬رﺑﻊ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﻠ ــﻲ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ وﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﻫﻴﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻖ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ‪ .‬وأﺳ ــﻔﺮ اﻟﻨ ــﺰاع ﻋﻦ ﻣﻘﺘ ــﻞ اﻻف وﻃﺮد أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻧﺼﻒ‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺷ ــﺨﺺ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ‪ ٧٢‬أﻟ ًﻔﺎ ﻟﺠﺄوا إﻟ ــﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ا‪C‬ﻣﻢ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪة اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪.‬‬

‫&‪3J N]   !

7$8EEûJ NI2B 'P[/_ ]2‬‬ ‫<‪A . - LI#‬‬

‫ﻟــﻮﺣــﺖ دﻣ ـﺸــﻖ ﺑــﺎ‪s‬ﻧـﺴـﺤــﺎب ﻣــﻦ ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ ‪ ٢‬اﻟ ـﻴــﻮم اﻟـﺴـﺒــﺖ‪ ،‬ﻓــﻲ ﺣــﺎل ﻋــﺪم ﻋﻘﺪ‬ ‫ﺟﻠﺴﺎت »ﺟﺪﻳﺔ«‪ً ،‬‬ ‫راﻓﻀﺔ أي »ﺷﺮوط ﻣﺴﺒﻘﺔ«‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺷﺪدت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟ ـﺘــﺰام اﻟـﻨـﻈــﺎم ﺟـﻨـﻴــﻒ‪ ١-‬ﻛـﺸــﺮط ﻟﻠﺠﻠﻮس‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻃــﺎوﻟــﺔ واﺣـ ــﺪة‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ أﻛ ــﺪت ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ ا‪C‬ﻣــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ أن وﻓﺪي‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ ﻟﻦ ﻳﺠﻠﺴﺎ إﻟﻰ‬ ‫ﻃــﺎوﻟــﺔ واﺣ ــﺪة ﻟــﺪى ﺑــﺪء ﻣـﻔــﺎوﺿــﺎت ﻣﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ،٢-‬وذﻟــﻚ وﺳــﻂ ﺧــﻼﻓــﺎت ﺣــﺎدة ﺣﻮل‬ ‫ﺑﻴﺎن ﺟﻨﻴﻒ‪ ١-‬اﻟﺬي ﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺑﺼﻼﺣﻴﺎت واﺳﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻗــﺎﻟــﺖ أﻟ ـﻴ ـﺴــﺎﻧــﺪرا ﻓـﻴـﻠــﻮﺗـﺸــﻲ‪» :‬ﻳـﺠــﺐ‬

‫أن ﻧﻜﻮن ﺻﺒﻮرﻳﻦ وﻧــﺮى ﺗﻄﻮر اﻟﻤﺴﺄﻟﺔ«‪،‬‬ ‫ﻣﺘﺤﺪﺛﺔ ﻋﻦ وﺟﻮب »أن ﺗﺤﺼﻞ ﻧﻘﺎﺷﺎت ﻣﻜﺜﻔﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ أي ﻣﺴﺎر ﺳﻮف ﻧﺴﻠﻜﻪ«‪ .‬وأﺷﺎرت إﻟﻰ‬ ‫أن ا‪s‬ﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﺮﺟﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺎﺗﺖ ﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﺷﻚ‪ .‬وﻛﺎن ﻣﻦ اﻟﻤﻘﺮر أن ﺗﺒﺪأ أﻣﺲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ ‪ ١٠,٠٠) ١١٠٠‬ت غ( ﺑﻠﻘﺎء ﻳﺠﻠﺲ ﻓﻴﻪ‬ ‫اﻟﻮﻓﺪان وﺟﻬﺎ ﻟﻮﺟﻪ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ واﺣﺪة‪ ،‬وﻳﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﻓﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ا‪C‬ﺧﻀﺮ ا‪s‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ ﺧﻄﺎﺑﺎ‪،‬‬ ‫»ﻣﻦ دون أن ﻳﺘﺒﺎدل اﻟﻄﺮﻓﺎن أي ﻛﻠﻤﺔ«‪.‬‬ ‫وﺑﻌﺪ ﻋــﺪم اﻧﻌﻘﺎد اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻻﻓﺘﺘﺎﺣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻟــﻮﺣــﺖ دﻣ ـﺸــﻖ ﺑــﺎﻻﻧ ـﺴ ـﺤــﺎب ﻣــﻦ اﻟـﻤــﺆﺗـﻤــﺮ‪،‬‬ ‫وذﻛـ ــﺮ اﻟ ـﺘ ـﻠ ـﻔــﺰﻳــﻮن اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ اﻟـ ـﺴ ــﻮري أن‬ ‫وزﻳـ ــﺮ اﻟ ـﺨــﺎرﺟ ـﻴــﺔ اﻟـ ـﺴ ــﻮري وﻟ ـﻴــﺪ »اﻟـﻤـﻌـﻠــﻢ‬ ‫أﺑﻠﻎ )اﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺪوﻟﻲ إﻟﻰ ﺳﻮرﻳﺎ ا‪C‬ﺧﻀﺮ‬ ‫اﻻﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ( ﺑﺄﻧﻪ إذا ﻟﻢ ﺗﻌﻘﺪ ﺟﻠﺴﺎت ﻋﻤﻞ‬

‫ﺟــﺪﻳــﺔ اﻟﺴﺒﺖ ﻓــﺈن اﻟــﻮﻓــﺪ اﻟﺮﺳﻤﻲ اﻟـﺴــﻮري‬ ‫ﺳﻴﻐﺎدر ﺟﻨﻴﻒ ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻌﺪم ﺟﺪﻳﺔ وﺟﻬﻮزﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺮف اﺧــﺮ«‪ .‬وﻧﻘﻞ ﻓﻲ أﺷﺮﻃﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺎدر ﻣﻘﺮﺑﺔ ﻣــﻦ اﻟــﻮﻓــﺪ أن »اﻟﻤﻌﻠﻢ أﺧﺒﺮ‬ ‫ا‪s‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ أن اﻟﻮﻓﺪ ﺟﺎد وﺟﺎﻫﺰ ﻟﻠﺒﺪء ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﺟﺪي وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺒﺪو ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮف اﺧﺮ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻧﺎﺋﺐ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻓﻴﺼﻞ اﻟﻤﻘﺪاد‬ ‫ﻗﺎل ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪ :‬إن »اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أن ﻫﺆﻻء اﻟﻨﺎس‬ ‫)ﻓﻲ إﺷﺎرة إﻟﻰ اﻟﻤﻌﺎرﺿﻴﻦ( ﻻ ﻳﺮﻏﺒﻮن ﻓﻲ ﻋﻘﺪ‬ ‫اﻟﺴﻼم‪ ،‬ﻳﺄﺗﻮن إﻟﻰ ﻫﻨﺎ ﻣﻊ ﺷﺮوط ﻣﺴﺒﻘﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻓﻲ أي ﺷﻜﻞ ﻣﻊ ﺟﻨﻴﻒ‪ ،١-‬وﺗﺘﻌﺎرض‬ ‫ﻣﻊ رﻏﺒﺎت اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري وﺣﺘﻰ ﻣﻊ ﺧﻄﻂ‬ ‫ا‪C‬ﺧﻀﺮ ا‪s‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ«‪ .‬وأﺿﺎف »ﻛﺎن اﻻﻗﺘﺮاح‬ ‫أن ﻧــﺄﺗــﻲ إﻟــﻰ ﻫـﻨــﺎ‪ ،‬وﻳـﺠـﻠــﺲ وﻓــﺪ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ إﻟﻰ ﻳﻤﻴﻦ اﻟﻄﺎوﻟﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻄﺮف اﺧﺮ ﻳﺒﺪو أن اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻟﻢ ﺗﻘﺒﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺼﻴﻐﺔ«‪ .‬وﺷﺪد ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﻌﺪاد »ﻟﻠﺠﻠﻮس ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬وإﻻ ﻟﻢ أﺗﻴﻨﺎ إﻟﻰ ﻫﻨﺎ؟«‪.‬‬ ‫وأﻛﺪت اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ واﻻﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ ﺑﺸﺎر ا‪C‬ﺳــﺪ ﺑﺜﻴﻨﺔ ﺷﻌﺒﺎن‪ ،‬أن وﻓﺪ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم ﻟــﻢ ﻳ ــﺄت إﻟ ــﻰ ﺟـﻨـﻴــﻒ »ﻟ ـﻠ ـﺘ ـﺤــﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﻄﺔ«‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻦ »وﻗﻒ ا‪s‬رﻫﺎب ووﻗﻒ ﺳﻔﻚ‬ ‫اﻟﺪﻣﺎء اﻟﺸﻌﺐ اﻟﺴﻮري وﺑﺪء ﻣﺴﺎر ﺳﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﻳــﻘــﺮره اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ اﻟـ ـﺴ ــﻮري دون أي ﺗــﺪﺧــﻞ‬ ‫أﺟﻨﺒﻲ«‪ .‬وﻗﺎل وزﻳﺮ اﻻﻋﻼم اﻟﺴﻮري ﻋﻤﺮان‬ ‫اﻟﺰﻋﺒﻲ »ﻫﻢ ﻳﻌﺘﻘﺪون أن اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺴﻮري ﺟﺎء‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻗﻴﻊ ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ‪ ،‬إذا ﻛﺎﻧﺖ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻢ آﺗــﻮن ‪C‬ﺟﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻧﺤﻦ آﺗــﻮن ﻣﻦ أﺟــﻞ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫أﻋﻤﻖ وأﻛﺜﺮ أﺻﺎﻟﺔ وأﻛﺜﺮ رﺳﻮﺧ ًﺎ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻫــﻲ ﺣﻘﻦ اﻟــﺪﻣــﺎء وإﻋ ــﺎدة إﻋﻤﺎر‬

‫ﺳﻮرﻳﺎ وﻃﺮد ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﻴﻦ وﻣﻬﺎﺟﻤﺔ ا‪s‬رﻫﺎب‬ ‫اﻟﺬي ﻳﻌﺘﺪي ﻋﻠﻰ ﺳﻮرﻳﺎ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗﺎل ﻋﻀﻮ وﻓﺪ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻧﺬﻳﺮ‬ ‫ﺣﻜﻴﻢ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓــﺮاﻧــﺲ ﺑــﺮس‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻣﺘﻔﻘﻮن‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ اﻟ ـﺘ ـﻔــﺎوض ﺣ ــﻮل ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ ﺟ ـﻨ ـﻴــﻒ‪،١-‬‬ ‫واﻟـﻨـﻈــﺎم ﻟــﻢ ﻳــﻮاﻓــﻖ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬا ا‪C‬ﻣ ــﺮ‪ ،‬ﻻ ﻧﺮﻳﺪ‬ ‫أن ﻧﺠﻠﺲ ﻣﻌﻬﻢ ﺣﺘﻰ ﻳﻮاﻓﻘﻮا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﺎوض‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ«‪ .‬وأﺿﺎف »اﻟﺪﻋﻮة اﻟﺘﻲ وﺟﻬﻬﺎ إﻟﻴﻨﺎ‬ ‫ا‪C‬ﻣـﻴــﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟ|ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة ﺗﻠﺤﻆ اﻟﻘﺮار‬ ‫‪ ٢١١٨‬اﻟﺬي ﻳﺘﺒﻨﻰ ﺑﻴﺎن ﺟﻨﻴﻒ‪ .١-‬ﻟﻜﻦ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫ﻳﺮﻓﺾ أن ﻳﻘﺮ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﺒﺢ اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت‬ ‫ذات أﺟﻨﺪة واﺿﺤﺔ ﻧﺠﻠﺲ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ واﺣﺪة«‪.‬‬ ‫وﺷـ ــﺪد ﻋ ـﻠــﻰ أن اﻟ ـﻤ ـﻌــﺎرﺿــﺔ »ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟــﻰ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎت‪ ،‬وﻃﻠﺒﻨﺎ ﻣﻦ ا‪s‬ﺑﺮاﻫﻴﻤﻲ أن ﻳﺆﻣﻦ ﻟﻨﺎ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻀﻤﺎﻧﺎت ﺑﺄن اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت ﻟﻦ ﺗﺤﻴﺪ ﻋﻦ‬

‫اﻟﻬﺪف اﻟﻤﺤﺪد ﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫وأﻋـﻠـﻨــﺖ ا‪C‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤﺪة أن اﻟ ـﻬــﺪف ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﻴﻒ‪ ٢-‬ﺗﻄﺒﻴﻖ اﺗـﻔــﺎق ﺟﻨﻴﻒ‪ ١-‬اﻟــﺬي ﺗﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻴﻪ ﻓﻲ ﻳﻮﻧﻴﻮ ‪ ٢٠١٢‬ﻓﻲ ﻏﻴﺎب أي‬ ‫ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺳــﻮري‪ ،‬وﻳﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ‬ ‫اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻨﺺ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ وﻗ ــﻒ اﻟـﻌـﻤـﻠـﻴــﺎت اﻟـﻌـﺴـﻜــﺮﻳــﺔ واﻃ ــﻼق‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ وإﻳﺼﺎل اﻟﻤﺴﺎﻋﺪات اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ .‬وﻻ‬ ‫ﻳﺘﻄﺮق ﻫــﺬا اﻻﺗﻔﺎق إﻟــﻰ دور اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪C‬ﺳﺪ‬ ‫اﻟــﺬي ﺗﻨﺘﻬﻲ وﻻﻳـﺘــﻪ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟـﻌــﺎم ‪،٢٠١٤‬‬ ‫وﻳﺸﻜﻞ ﻫــﺬا اﻟــﺪور ﻧﻘﻄﺔ اﻟﺨﻼف ا‪C‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻴــﻦ ﻃــﺮﻓــﻲ اﻟـ ـﻨ ــﺰاع‪ ،‬إذ ﺗـﻄــﺎﻟــﺐ اﻟـﻤـﻌــﺎرﺿــﺔ‬ ‫ﺑــﺄﻻ ﻳﻜﻮن ﻟ|ﺳﺪ وأرﻛــﺎن ﻧﻈﺎﻣﻪ أي دور ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﻌﺘﺒﺮ دﻣﺸﻖ أن‬ ‫ا‪C‬ﺳﺪ واﻟﻨﻈﺎم »ﺧﻄﺎن أﺣﻤﺮان«‪.‬‬


‫‪18‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪$&>,‬‬

‫)   (  ‬

‫?‪J ü -!:?“:$/I!$”S‬‬ ‫'‪*?ûRRRý/I <$8m‬‬ ‫‪G - ?Y  1‬‬ ‫‪2? 5 -.E‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع ﺻﻨ ــﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ )ﻫﺪف(‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴ ــﻒ اﻟﻤﻜﻠﻒ ﻓﻬﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪ اﻟﻔﺮﻳ ــﺢ إن اﻟﺼﻨﺪوق‬ ‫ﻳﻨﻔ ــﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ”اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ“ ﻟﺪﻋ ــﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴ ــﻴﺪات‬ ‫وذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻟﺪﻳﻬ ــﻢ ﺗﺄﻫﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﺼﻨ ــﺪوق ﻳﺴ ــﺎﻫﻢ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ راﺗﺐ اﻟﻤﻮﻇﻒ‬ ‫)أو اﻟﻤﻮﻇﻔ ــﺔ( ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺰﻳ ــﺪ‬ ‫ﻋ ــﻦ ‪ ٢٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻔﺮﻳ ــﺢ ﺧ ــﻼل ﻟﻘ ــﺎء‬ ‫ﻋﻘﺪ ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺑﻔﺮع ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪” :‬إن ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ )ﻫﺪف(‬ ‫وﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﻓﺮﻋﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄﻴﻒ‪،‬‬ ‫ﻳﻨﻔ ــﺬ ﺟﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻗﺮﻫ ــﺎ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺼﻨﺪوق‪،‬‬

‫اﻟﻔﺮﻳﺢ ﺧﻼل ﻟﻘﺎء ﺑﻔﺮع ﻏﺮﻓﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬

‫وأﺑﺮزﻫ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻬ ــﺪف ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂت اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص‬ ‫ﺑﻤﻮﺟ ــﺐ ﻋﻘﻮد ﻋﻤ ــﻞ‪ ..‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻟﻠﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫وأﺧ ــﺮى ﻟﻐﻴ ــﺮ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬أﻣ ــﺎ‬ ‫ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف دﻋ ــﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺒﻖ ﺗﺪرﻳﺒ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬

‫ﺟﻬ ــﺎت ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ أو‬ ‫أﻫﻠﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒ ــﻲ وﻃﺎﻟﺒ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﺘﺨﺼ ــﺺ ﻳﺘ ــﻮاءم ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫اﻟﺼﻨﺪوق وﻟﻤﺪة ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻧﺴﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ راﺗ ــﺐ اﻟﻤﻮﻇﻒ ﺑﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﻦ ‪ ٢٠٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ‪..‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﺆﻫﻠﻴﻦ ﻓﻬ ــﻢ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺒﻖ ﻟﻬ ــﻢ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻟﺪى أي‬

‫” @‪; 'O0 g23QþþJü?8B:?“2‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﻗ ــﺎم ﻣﺮﻛ ــﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ )ﺗﻜﺎﻣﻞ( ﻓﻲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ ‪٢٠١٣‬م ﺑﺘﺪرﻳﺐ وﺗﻮﻇﻴﻒ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ )‪ (١٣٧٧‬ﻣﻮاﻃﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﻄﺎﻋﺎت اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ واﻟﺴﻔﺮ‪.‬‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ درب اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ووﻇ ــﻒ ﺧ ــﻼل ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٣‬م‬ ‫)‪ (٤٣٨‬ﻣﻮاﻃﻦ ﻓﻲ ﻣﻬﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﺟﺪة‪ ،‬واﻟﺪﻣ ــﺎم‪ ،‬واﻟﻘﺼﻴﻢ‪ ،‬واﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬واﺑﻬﺎ‪ ،‬وﺟﺎزان‪ ،‬وﺗﺒﻮك‪ ،‬وﺣﺎﺋﻞ واﻟﺠﻮف‪.‬‬ ‫وﻧﻔ ــﺬ ﺧﻤ ــﺲ دورات ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﺻﺤ ــﺎب اﻟﻮﺣ ــﺪات اﻟﺴ ــﻜﻨﻴﺔ اﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺔ إدارﻳـ ـ ًﺎ‬ ‫واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳ ــﺎض وﺟ ــﺪة واﻟﺪﻣﺎم‬ ‫واﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة واﻟﻘﺼﻴﻢ ‪ .‬ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ إﻗﺎﻣﺔ )‪(١٠‬‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟـ )‪ (٢٠٠‬ﻣﺮﺷ ــﺪ ًا ﺳ ــﻴﺎﺣﻴ ًﺎ ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ ﻣﻮﻗ ــﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﺪاﺋﻢ واﻟﻤﻮﺳﻤﻲ واﻟﺠﺰﺋﻲ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬

‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ ﺗﺪرﻳﺐ )‪ (٢٧‬ﻣﻮاﻃﻨ ًﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻴﺎدات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻗﻄﺎع اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺪرﻳﺐ اﻟﻤﺪرﺑﻴ ــﻦ ﻟﻤﻬﻦ اﻟﺤﺠﺰ واﻟﺘﺬاﻛﺮ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض واﻟﺪﻣﺎم وﺟﺪة‪ ،‬ﻟﻨﻘﻞ ﻣﺎ ﺗﻠﻘﻮه إﻟﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ وﻛﺎﻻت اﻟﺴ ــﻔﺮ واﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ .‬وﻧﻔﺬ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺛﻼﺛﺔ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﺢ ﻟﻀﺒ ــﺎط اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت‬ ‫ا‪C‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‪ ،‬ﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣﻔ ــﺮدات اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺘﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻓﺮاد ﺗﻠﻚ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ ،‬ﺿﻤﻦ ﺧﻄﺔ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﻋﺪد‬ ‫)‪ (١٨٠‬ﻣ ــﻦ ﺿﺒ ــﺎط وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‪ .‬أﻣ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺤﺮﻓ ــﻲ واﻟﺘﺄﻫﻴ ــﻞ ‪s‬دارة اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﺼﻐﻴﺮة ﻗﺎم ﻣﺮﻛﺰ ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ )ﺗﻜﺎﻣﻞ( ﺑﺘﺪرﻳﺐ وﺗﺄﻫﻴﻞ )‪(٤٣٦‬‬ ‫ﺣﺮﻓﻲ وﺣﺮﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﺴ ــﻮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺳ ــﺘﺔ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﺗﺴﻮﻳﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪*?T 23ûý/DH[L82O aD‬‬ ‫ ‪>.R  4 .  HH,‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮف اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻋﺠﺐ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ ﻋ ــﻦ إﻃﻼق ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ أن ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف ﺣﻈﻴﺖ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻮﻳﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻦ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ وﺳﻂ اﻫﺘﻤﺎم ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠ ــﻮف ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬﺪ ﺑﻦ ﺑ ــﺪر ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ دﻗﻴﻘﺔ وﺗﻮﺟﻴﻬﺎت وأﺷ ــﺮاف ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وزﻳﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ‬ ‫ﺣﻔﻈﻬﻢ ا‪.-U‬‬‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم إدارة اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫واﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﻠﺰﻳﺘﻮن‬

‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮاﻫﻴ ــﻢ أن أﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮف أرﺳ ــﺖ ﻋﻘ ــﺪ ﻣﺸ ــﺮوع ا‪C‬ﺳ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ ﻣ ــﻊ إﺣ ــﺪ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﺑﻤﺒﻠﻎ‬ ‫ﻳﻘ ــﺎرب ﻣ ــﻦ ‪١٢‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي واﻟﻤﻜﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ‪ ٩٢‬وﺣ ــﺪة ﻋﺒﺎرة ﻋ ــﻦ )ﻣﺤﻞ وﻣﺨ ــﺰن ﻣﻠﺤﻖ(‬ ‫ً‬ ‫وأﻳﻀ ــﺎ ﻋﺪد ‪ ٤‬ﺳ ــﺎﺣﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﺘﻌ ــﺪدة ا‪C‬ﻏﺮاض‬ ‫داﺧﻠﻴ ــﺔ ووﺣﺪة إدارﻳﺔ ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ وﻣﻄﻌﻢ ﻟﻠﻮﺟﺒﺎت‬ ‫اﻟﺠﻮﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻮاﻗ ــﻒ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا أﻧ ــﻪ‬ ‫ﺗ ــﻢ ﺗﺼﻤﻴ ــﻢ اﻟﻮﺣ ــﺪات ﻋﻠ ــﻰ أﺣ ــﺪاث اﻟﺘﺼﺎﻣﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﻤﻴﺰة واﻟﺘﻲ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﻖ ﺗﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻨﻤ ــﻂ اﻟﻤﻌﻤ ــﺎري اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ أن‬ ‫ا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺠﻮف‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺠﺐ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺗﺪﻋﻢ ا‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‬ ‫وﺗﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺟﻤﻴ ــﻊ ا‪s‬ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت واﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻤﻼﺋﻤ ــﺔ ‪s‬ﺗﺎﺣﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻬﺎ ﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﻤﻞ وﺟﻪ‪،‬‬

‫ﺟﻬ ــﺔ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ أو ﻏﻴﺮ ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻢ إﻣ ــﺎ أن ﻳﻜﻮﻧ ــﻮا )ﻣﻦ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة( ﻓﻴﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟﺼﻨ ــﺪوق‬ ‫دﻋ ــﻢ ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ )‪٥٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ(‪ ،‬ودﻋ ــﻢ راﺗ ــﺐ‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٧٥‬ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﻣ ــﻦ ‪ ٣‬ـ ‪ ١٢‬ﺷ ــﻬ ًﺮا‪ ،‬ودﻋﻢ‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ راﺗﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٢٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ ﻟﻤ ــﺪة ‪ ١٢‬ﺷ ــﻬ ًﺮا‪ ..‬وأﻣﺎ‬ ‫إذا ﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة‬ ‫ﻓﻴﺘﺤﻤﻞ اﻟﺼﻨﺪوق دﻋﻢ ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٧٥‬ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ١٥٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ودﻋ ــﻢ راﺗ ــﺐ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫‪ ٪٧٥‬ﺑﻤﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﻟﻤﺪة ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٢٤‬ﺷﻬ ًﺮا ودﻋﻢ‬ ‫‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ راﺗﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺑﻤﺎ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﺠ ــﺎوز ‪ ٢٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟﻤﺪة ‪١٢‬‬ ‫ﺷﻬ ًﺮا‪ .‬وذﻛﺮ أن اﻟﺼﻨﺪوق ﻳﻨﻔﺬ‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ــﺎ ﻟﺪﻋ ــﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﺠﻨﺎء‪ ،‬ﻓﻴﺴ ــﺎﻫﻢ وﻟﻤ ــﺪة‬ ‫‪ ٢٤‬ﺷ ــﻬ ًﺮا ﺑﻤﺒﺎﻟ ــﻎ اﺿﺎﻓ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺗ ــﺐ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣﻦ راﺗﺐ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ )اﻟﺴ ــﺠﻴﻦ(‪ ،‬ﺧ ــﻼل‬ ‫ﻗﻀﺎء ﻣﺪة ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺘﻪ ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻦ‬ ‫ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﺠ ــﺎوز ‪ ١٠٠٠‬رﻳ ــﺎل‬ ‫ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ واﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫دﻋﻤ ــﻪ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻟﻠﻤ ــﺪة اﻟﻤﻜﻤﻠ ــﺔ ﺑﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺘﺠﺎوز‬ ‫‪ ٢٠٠٠‬رﻳﺎل ﺷﻬﺮﻳًﺎ‪.‬‬

‫‪Z ;] STC‬‬ ‫‪K:?:28'P2M%2‬‬ ‫ "  ‬

‫اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‬ ‫أﻃﻠﻘ ــﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺣﻤﻠﺔ ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت إﻋﺎدة‬ ‫ﺷ ــﺤﻦ ﻛﻮﻳ ــﻚ ﻧ ــﺖ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ﻟ ـ ـ ‪ ٣٠‬ﻓﺎﺋ ــﺰا ﻟﺤﻀ ــﻮر‬ ‫ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻓﺮﻳﻘ ــﻲ ﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ا‪s‬ﻧﺠﻠﻴﺰي ورﻳﺎل ﻣﺪرﻳﺪ‬ ‫ا‪s‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‪.‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺴﺤﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻌﻤﻼء اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺎﻟﺸﺤﻦ واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﻋﺒﺮ إرﺳ ــﺎل ‪ ١٠‬ﻓﻲ‬ ‫رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴ ــﺔ ‪ SMS‬إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺮﻗﻢ ‪ ٨٠٠٨٤٤‬ﻟﺘﺼﻠﻬﻢ رﺳ ــﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮاﺑ ــﻂ اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺤﻦ واﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻼء ا‪C‬ﺧ ــﺬ ﺑﻌﻴ ــﻦ اﻻﻋﺘﺒ ــﺎر‬ ‫ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﺼﻔﺤ ــﺔ اﻟﻤﺤﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠ ــﻮال إﻟ ــﻰ ﻧﺴ ــﺨﺔ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﺎﻣﻠﺔ ﻟـ ‪ STC‬وﻣﻦ ﺛﻢ اﻟﺪﺧﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻔﺤﺔ ا‪s‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ واﺧﺘﻴﺎر‬ ‫إﻋﺎدة ﺷ ــﺤﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت وإﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﺸﺤﻦ اﻻﻋﺘﻴﺎدﻳﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ إﻛﻤ ــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮﺑ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻤﻠﺔ‪.‬وﺗﺘﻮﻓ ــﺮ‬ ‫ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت إﻋﺎدة ﺷ ــﺤﻦ ﻛﻮﻳﻚ ﻧﺖ‬ ‫واﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﺸ ــﺮاﺋﺢ ﻛﻮﻳ ــﻚ ﻧﺖ‬

‫ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓ ــﻊ ﺑﺜﻼث ﻓﺌ ــﺎت ﻫﻲ‬ ‫‪١ :‬ﺟﻴﺠ ــﺎ ﻟﻤﺪة ‪ ١٥‬ﻳﻮﻣﺎ ﺑﺴ ــﻌﺮ‬ ‫‪ ٢٤‬رﻳ ــﺎﻻ‪ ،‬وﻓﺌ ــﺔ إﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ﺷ ــﻬﺮ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ١٥٠‬رﻳ ــﺎﻻ‪،‬‬ ‫وإﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﻣﻔﺘ ــﻮح ﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٣٠٠‬رﻳ ــﺎل‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺷ ــﺮاﺋﺢ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓ ــﻊ ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻧﻮاﻋﻬﺎ‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺸ ــﺒﻜﺎت )‪ ٣G‬و‬ ‫‪ .(٤G‬ﻳﺸ ــﺎر إﻟﻰ أن اﻻﺗﺼﺎﻻت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺴـ ـﻴّﺮ رﺣ ــﻼت‬ ‫ﻟﺤﻀ ــﻮر ﻣﺒﺎرﻳ ــﺎت ﻧﺎدﻳ ــﻲ رﻳﺎل‬ ‫ﻣﺪرﻳ ــﺪ ا‪s‬ﺳ ــﺒﺎﻧﻲ وﻣﺎﻧﺸﺴ ــﺘﺮ‬ ‫ﻳﻮﻧﺎﻳﺘﺪ ا‪s‬ﻧﺠﻠﻴ ــﺰي ﻓﻲ اﻟﺪوري‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ودوري أﺑﻄ ــﺎل أوروﺑﺎ‬

‫وﻣﻘﺎﺑﻠ ــﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻧﺠ ــﻮم ﻛ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أن‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻬﺎ اﻟﺴﺒﻖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﺑﻄﺎﻗﺎت إﻋﺎدة ﺷ ــﺤﻦ‬ ‫ﻛﻮﻳ ــﻚ ﻧ ــﺖ واﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺸ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫ﻛﻮﻳ ــﻚ ﻧ ــﺖ ﻣﺴ ــﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓ ــﻊ ‪C‬ول‬ ‫ﻣﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر‬ ‫اﻟ ــﺪور اﻟﺮﻳ ــﺎدي ﻟﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت وﺗﻠﺒﻴ ــﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫ﻋﻤﻼﺋﻬﺎ‪ ،‬وﺗﺄﻛﻴ ــﺪ ًا ﻋﻠﻰ اﻫﺘﻤﺎﻣﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻳﻠﺒ ــﻲ ﻛﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻠﻌ ــﺎت‪ ،‬ﻣ ــﻊ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﺧﺪﻣ ــﺎت‬ ‫ا‪s‬ﻧﺘﺮﻧ ــﺖ ﺑﺴ ــﺮﻋﺎت ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ‬ ‫‪ ١٠٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺖ‪/‬اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪.‬‬

‫ ! ‪2?(P“I D 1I ! ”8g !??:‬‬ ‫‪7I - * HC V6‬‬

‫ﻳﻨﻄﻠﻖ ﻣﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺑ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان ”اﻟﺼ ــﺎدرات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ‪ ..‬اﻟﻔ ــﺮص واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت“ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﻨﺔ ﻋﻤ ــﺎن ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣ ــﻦ ‪٣١ – ٣٠‬‬ ‫ﻣ ــﺎرس ‪ ،٢٠١٤‬ﻓ ــﻲ ﻓﻨﺪق ﻗﺼﺮ اﻟﺒﺴ ــﺘﺎن‪،‬‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﻨﺔ و“ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻼﺳﺘﺸﺎرات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ“ )ﺟﻮﻳ ــﻚ(‪ .‬واوﺿﺢ اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺑﻦ ﺣﺴﻦ اﻟﺬﻳﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫)ﺟﻮﻳﻚ( أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺳﻴﻨﺎﻗﺶ ﻋﺪة ﻣﺤﺎور‬ ‫ﺗﺘﺼ ــﻞ ﺑﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﺼﺪﻳﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ دول ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠ ــﻲ‬ ‫واﻟﻴﻤ ــﻦ واﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﺎت اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴ ــﺔ واﺛﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﺳﻴﺎﺳ ــﻴﺎت‬ ‫وآﻟﻴﺎت اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻤﻮﻳ ــﻞ ﻟﻠﺼﺎدرات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ واﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺘﺠﺎرب‬ ‫اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺼﺎدرات‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﺒﻴﻨـ ـ ًﺎ أن اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮوﻳ ــﺞ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ وﺗﺴ ــﻠﻴﻂ‬

‫ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﺎﻓﻲ‬

‫اﻟﻀ ــﻮء ﻋﻠ ــﻰ واﻗﻊ اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺎت ﻓ ــﻲ دول اﻟﺨﻠﻴ ــﺞ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻴﻤ ــﻦ وﻓﺘ ــﺢ ﻗﻨ ــﻮات ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ا‪C‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺪوﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﺗﻮﻃﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻨﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻢ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﺪ اﻟﻌﻘﻴ ــﻞ ا‪C‬ﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ ”ﺟﻮﻳ ــﻚ“ دورﻳ ًﺎ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻢ اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺘﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﺎوب ﺑﻴﻦ اﻟﺪول‬

‫ا‪C‬ﻋﻀ ــﺎء ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻣ ــﺮة ﻛﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﺘﺒﺮ ًا أﻧﻪ ”أﺣﺪ أﺑﺮز أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻣﻨﺬ‬ ‫إﻧﺸ ــﺎﺋﻬﺎ ﻋ ــﺎم ‪ ،” ١٩٧٦‬وﻻﻓﺘـ ـ ًﺎ إﻟ ــﻰ أن ”‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﺎت اﻟﻤﺆﺗﻤﺮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﺎﻫﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠ ــﻮرة اﻟﺨﻄﻂ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟ ــﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻـ ـ ًﺎ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ“‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﻌﻘﻴﻞ إﻟﻰ أن ”ﺻﺎدرات دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ ﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ ﻧﻤﻮ ًا‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ أﻋﻘﺒ ــﺖ‬ ‫ا‪C‬زﻣ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ‬

‫ﺗﺒﻠ ــﻎ ‪ ٧٢٦٫٦‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬ﺛﻢ‬ ‫ارﺗﻔﻌﺖ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎم ‪ ٢٠١٢‬إﻟﻰ ‪١٠٦١٫٢‬‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر‪ ،‬أي ﺑﻤﻌﺪل ﻧﻤﻮ ﺳﻨﻮي ﺑﻠﻎ ‪١٠‬‬ ‫‪ .٪‬واﻧﻌﻜﺲ ﻫﺬا اﻟﻨﻤﻮ ﺑﺸﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﺪول اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﺨﻤ ــﺲ ﺳ ــﻨﻮات ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮة ﺑﻤﻌﺪل‬ ‫‪ ،٪١٢٫٨‬ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻔﻌﺖ ﻣ ــﻦ ‪ ١٥٨٫٥‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠٠٨‬ﻟﺘﺼﻞ إﻟﻰ ‪ ٢٥٦٫٤‬ﻣﻠﻴﺎر‬ ‫دوﻻر ﻋ ــﺎم ‪ .“٢٠١٢‬وأﺿﺎف ا‪C‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫”ﻛﻤﺎ ﺳ ــﺠﻠﺖ ا‪s‬ﺣﺼ ــﺎءات ﻧﺘﺎﺋﺞ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼﺎدرات ﻋ ــﺎم ‪٢٠١٢‬‬ ‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌ ــﺎم ‪ ،٢٠١١‬ﻓﻘﺪ أﻇﻬ ــﺮت ارﺗﻔﺎﻋ ًﺎ‬ ‫ﻗﻴﻤﺘ ــﻪ ‪ ٢٥٦٫٤‬ﻣﻠﻴ ــﺎر دوﻻر‪ ،‬أي ‪٢٤٫١٦‬‬ ‫‪ ٪‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرات ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌ ــﺎم ‪ ٢٠١١‬ﺣﻴ ــﺚ ﻛﺎﻧ ــﺖ ‪ ٢٢٥٫١‬ﻣﻠﻴ ــﺎر‬ ‫دوﻻر أي ﻣ ــﺎ ﻣﻌﺪﻟ ــﻪ ‪ ٪ ٢٣٫٦٦‬ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺼ ــﺎدرات‪ .‬وﻻ ﺷ ــﻚ أن ﻫ ــﺬا اﻟﻨﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﺤ ــﻮظ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ اﻟﺼ ــﺎدرات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﻳﻌﻜ ــﺲ ﺗﻄ ــﻮر ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻓ ــﻲ دول‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ واﻟﻴﻤﻦ“‪.‬‬

‫‪O$/“7?[GH2”OI'??&$‬‬ ‫‪    [.5/‬‬

‫ﻓﺠّ ــﺮت اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻔﺎﺟﺄة‬ ‫ﻛﺒﻴﺮة ﻓﻲ ﻣﻬﺮﺟﺎن اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﻤﺄﻛﻮﻻت‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺧﺮﺟ ــﺖ ﻣ ــﻦ إﻃ ــﺎر‬ ‫”اﻟﺰاﺋ ــﺮة“ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻟﺘﻜﻮن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫أﺳﺎﺳ ــﻴﺔ وﻣﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺪ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺄﻛﻮﻻت اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺜﺒﺘ ــﺔ ﻣﻬﺎرﺗﻬ ــﺎ وﺑﺮاﻋﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﻬ ــﻲ وإﺗﻘﺎﻧﻬ ــﺎ ﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﻄﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ‪.‬‬

‫و ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﻨﺘﺠﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ أرﻗ ــﻰ اﻟﻔﻨ ــﺎدق‬ ‫اﻟﺨﻤﺲ ﻧﺠﻮم واﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻫ ــﻲ اﻻوﻟﻰ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﻦ ارﺑﻊ ﺳ ــﻨﻮات‪،‬‬ ‫وﺗﺘﻤﺜ ــﻞ ﺑﻨﺨﺒ ــﺔ ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻣ ــﻦ أﻣﻬ ــﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺒ ــﺦ اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟﻠﻮاﺗ ــﻲ ﻳﻘﻤ ــﻦ ﺑﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻤﺄﻛ ــﻮﻻت‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ وﺛﻘﺎﻓﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪..‬‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٠‬ﺳ ــﻴﺪة اﺳ ــﺘﻄﻌﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﺗﻘﺪﻳ ــﻢ‬

‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻻﻃﺒ ــﺎق اﻟﻤﻤﻴ ــﺰة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﺎﻟ ــﺖ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟ ــﺰوار‪،‬‬ ‫ﻟﺘﺴ ــﺠﻞ ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ ﻛﻤﻨﺎﻓﺲ ﻗﻮي ﻟﻠﻔﻨﺎدق‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﺑﺄﻏﻠﺒﻴﺘﻬ ــﺎ اﺧﺘﺎرت‬ ‫ﻣﻄﺎﺑﺦ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺄﺗﻲ ﻫﺬه اﻟﺨﻄﻮة ﻛﺮﺳ ــﺎﻟﺔ دﻋﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛﺎر‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﻲ اﻟﻤﻨﺪرﺟﻴ ــﻦ ﺗﺤ ــﺖ ﻋﻨ ــﻮان‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ا‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻬ ــﺪف‬ ‫دﻋﻤﻬ ــﻦ وزﻳ ــﺎدة ﻧﺴ ــﺒﺔ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻬ ــﻦ‬

‫وﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻗﺎﻋ ــﺪة ﺑﻴﺎﻧ ــﺎت ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﻦ‬ ‫وﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻣﻤﺘﻌﺔ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻀﻴﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ وﻟﻠﻤﻄﺒﺦ اﻟﺴﻌﻮدي اﻟﺰاﺧﺮ‬ ‫ﺑﺘﻨﻮع أﻃﺒﺎﻗﻪ‪.‬‬ ‫وﻧﺘﻴﺠ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﺗﺜﺒﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﻻﺛ ــﺎر ﻣﻤﺜﻠﺔ ﺑﻔﺮع‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض أن اﻟﻤﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻗﻮﻳ ــﺔ وﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺪورات اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺸﻜﻞ اﻛﺒﺮ‬ ‫واﻛﺜﺮ ﺗﻨﻮﻋ ًﺎ ﻛﺸﺎرﻳﻚ رﺳﻤﻲ‪.‬‬


‫(‚]‪?)L2‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪$&>,‬‬

‫‪17‬‬

‫)   (  ‬

‫*‪jcGct™G*<ŒÊ+(±*¤œ:*¢™–Gr¤hM‰Ky|™G‬‬

‫'‪“OVJ ü”/.!*?I ?+23R2^85ID‬‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‬ ‫‪\;   VH ,/‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺖ إدارﺗﻪ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻦ ﻣﺸﺮوع ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ أو إﺷﺮاﻓﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ‪.‬‬ ‫وﺑﺤﺴ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮوع‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻬﺪف‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻮﻫﻤﻲ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻮاردة ﻓﻲ ﻧﻈﺎم‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﺘﺰوﻳ ــﺮ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ أﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﺠﻦ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ إﻟﻰ ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﺤﺎﻟﺘ ــﺎن اﺗﻴﺘﺎن‬ ‫واﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺼﻞ إﻟﻰ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺎت اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﻤ ــﺎل وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﺎن ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام واﻟﻘﺮوض‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻠ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت وﻧﻘ ــﻞ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ دون ﻋﻠﻤﻬ ــﻢ ﺑﺬﻟ ــﻚ أو‬ ‫اﻟﻜﻔﺎﻟ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺜﺒ ــﺖ ﻟﺪﻳﻪ ﺗﻮﻃﻴﻦ‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣ ــﻊ ﻋﻤ ــﺎل وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫وﻫﻤﻲ‪.‬‬ ‫أﺳ ــﻤﺎﺋﻬﻢ ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻳﺘﻴ ــﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮوع ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻠ ــﻒ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ دون أن‬ ‫ا‪s‬ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫ﻳﻌﻤﻠ ــﻮا ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗﻊ ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎ أو ﻫﺎﺗﻔﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺤﻴ ــﺚ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺖ إدارﺗﻪ أو إﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ اﻟ ــﻮزارة رﻗﻤ ــﺎ ﻣﺠﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫م ‪.‬ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬ ‫أﺟﺮ‪.‬‬ ‫ﻟ˜ﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫وﺑﻴﻨﺖ اﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺠﺪﻳﺪة اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫اﻟﻮﻫﻤ ــﻲ‪ ،‬وﻳﺘﻢ اﻟﺘﺤﻘﻖ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻼﻏﺎت‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻦ ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﺘﻮﻃﻴﻦ‪ .‬اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ أﻧﻪ ﻳُﻘﺼﺪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ‬ ‫وﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻮزارة ﻓﻲ ﺣﻴﺜﻴﺎت ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺬي ﻗﻴﺎم اﻟﻜﻴﺎن »ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ« ﺑﺘﺴﺠﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺣﺼﻠﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠﻰ ﻧﺴﺨﻪ ﻣﻨﻪ‪ ،‬أن ﻫﺬا اﻟﺴﻠﻮك ﻣﻦ )أو ﻣ ــﻦ ﻳﻌﺎﻣﻞ ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻛﺎﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ أو أوﻻد اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﺧﻄﻮرة ﻋﻠﻰ ﺳﻮق اﻟﻌﻤﻞ واﻗﺘﺼﺎدﻫﺎ ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدي( »اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫وﺗﺮى اﻟﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﺗﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت إﻟﻰ أﻗﺼﻰ درﺟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﻠﻔﻪ دون وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻤﻜ ــﻦ ﺗﺠ ــﺎه ﻣﻦ ﻳﻤﺎرﺳ ــﻮن ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬه ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل وذﻟﻚ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ وﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﻌﻤﻞ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ‬ ‫ﻟﻐﺮض ﻗﻄﻊ داﺑﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺮض اﻟﺨﻄﻴﺮ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎ وﻋﻤﻠﻴﺎ‪ .‬اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺖ إدارﺗﻪ‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮوع اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺬي ﺳ ــﻴﺘﻢ اﻟﺒ ــﺪء ﻓﻲ أو إﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ‪ ،‬وﻳﻬﺪف ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻳُﻘﺼ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻫﻤ ــﻲ ﻗﻴﺎم ﻓﻲ اﻟﻐﺎﻟﺐ‪ ،‬إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺴ ــﺒﺔ ﺗﻮﻃﻴﻦ أﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴ ــﺎن »ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ« ﺑﺘﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺸ ــﻜﻞ اﻟﺤﺎﻟﺘ ــﺎن اﺗﻴﺘﺎن أﻣﺜﻠﺔ‬ ‫)أو ﻣ ــﻦ ﻳﻌﺎﻣﻞ ﻣﺜﻠﻬﻢ ﻛﺎﻟﺨﻠﻴﺠﻴﻴﻦ أو أوﻻد اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدي( »اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ« ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت ﻋﻤ ــﺎل وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻟﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﻠﻒ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﻠﻔﻪ دون وﺟﻮد ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ دون ﻋﻠﻤﻬﻢ ﺑﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬أو اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻊ ﻋﻤﺎل‬

‫اﻟﻮﻫﻤﻴﺔ ﺗﺤﺮم اﻟﺸﺒﺎب ﻣﻦ اﻟﺘﻄﻮﻳﺮ وﻛﺴﺐ اﻟﺨﺒﺮة‬

‫وﻃﻨﻴﻴﻦ ﻟﺘﺴﺠﻴﻞ أﺳﻤﺎﺋﻬﻢ ﻟﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻠﻒ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ دون أن ﻳﻌﻤﻠ ــﻮا ﻓﻲ اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﺤ ــﺖ إدارﺗﻪ أو إﺷ ــﺮاﻓﻪ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ أﺟﺮ‪ ،‬وﺣ ــﺪدت اﻟﻼﺋﺤﺔ‪ ،‬آﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫دﻋ ــﻮة ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻌﻤ ــﺎل اﻟﻮﻃﻨﻴﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﻔﺘ ــﺮض أﻧﻬﻢ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﺴ ــﺠﻠﻴﻦ ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ إﻟﻰ اﻟﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إدﺧﺎل رﻗ ــﻢ اﻟﻬﻮﻳﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻨﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وإذا ﺗﺒﻴﻦ أن‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﺴ ــﺠﻞ ﻟﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻴﺠﺐ ا‪s‬ﺑﻼغ اﻟﻔﻮري ﻟﻠ ــﻮزارة ﻋﻦ اﻟﻮﺿﻊ‪،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫‪C‬ي ﺷ ــﺨﺺ اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﻋ ــﻦ أي ﺗﻮﻃﻴ ــﻦ وﻫﻤﻲ‪.‬وﺣﺪدت‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ اﻻﺟ ــﺮاءات اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟ ــﻮزارة ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﺒﻼﻏﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل‪:‬‬ ‫اﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ اﻟﺒﻼغ اﻟﻤﻘﺪم‪ ،‬واﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ أو ﻣ ــﻦ ﻳﻨﻮب ﻋﻨ ــﻪ‪ ،‬وزﻳﺎرة ﺗﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺰﻳ ــﺎرة اﻟﺘﻔﺘﻴﺸ ــﻴﺔ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻧﻮﻋﻴﻪ‬ ‫اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻫﻤ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﻜ ــﺐ وﻫﻨ ــﺎك أﻧﻮاع رﺋﻴﺴ ــﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻃﻴﻦ اﻟﻮﻫﻤﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻠﺨﻴﺼﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺎﻣﻞ وﻃﻨ ــﻲ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ دون‬ ‫أن ﻳﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺤﺖ‬ ‫إدارﺗ ــﻪ أو إﺷ ــﺮاﻓﻪ ﻣﻘﺎﺑﻞ أﺟﺮ‪ ،‬وﻳﺸ ــﻤﻞ ذﻟﻚ ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ‬ ‫ا‪C‬ﺷ ــﺨﺎص اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﻤﻠﻮن ﺟﻨﺴﻴﺔ إﺣﺪى دول ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎون وﻫﻢ ﻓ ــﻲ ﺑﻼدﻫﻢ أو أن ﻓﺘ ــﺮات ﺗﻮاﺟﺪﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻻ ﺗﺪل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻬﻢ ﻟﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺎﻣ ــﻞ وﻃﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ – اﻟﻘﺎدرﻳﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ‪ -‬دون إﺳ ــﻨﺎد أي ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻓﻌﻠﻲ ﻟﻬﻢ‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ ﻋﺎﻣ ــﻞ وﻃﻨ ــﻲ ﻣ ــﻦ ذوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬

‫اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺷ ــﺪﻳﺪي ا‪s‬ﻋﺎﻗﺔ واﻟﺬﻳﻦ ﺗﻤﻨﻌﻬ ــﻢ إﻋﺎﻗﺘﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺄي ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ا‪C‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﻬ ــﻦ ﻻ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣ ــﻊ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ اﻟﻤﺮأة واﻟﺘﻲ ﻳﺤﻀﺮ اﻟﻨﻈﺎم واﻟﻘﺮارات اﻟﻮزارﻳﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎرﺳﺘﻬﺎ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻌﺪﻳﻞ ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮﻃﻨﻲ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء )‪ (١٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺘﺎﻟﻲ ﻟﺘﺮﻛﻪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ أو اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﺮﻓﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺟﻮد ﻋﺎﻣﻞ وﻃﻨﻲ ﻣﺴﺠﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﺘﺄﻣﻴﻨ ــﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ رﻏ ــﻢ اﻟﺘﺤﺎﻗ ــﻪ ﺑﻮﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ ﻣﺪﻧﻴﺔ أو ﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻟ ــﺪى ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓﻌﻠﻴﺎ ﻣﻦ ﻛﻴﺎن ﺧﺮ ﺗﺎﺑﻊ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻧﻔﺴ ــﻪ‬ ‫ﺑﻐ ــﺮض ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻧﻄﺎق اﻟﻜﻴﺎن ورﻓﻊ ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ ﻓﻴﻪ‬ ‫دون أن ﻳﻜﻮن ذﻟﻚ اﻟﻨﻘﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴًﺎ وﻓﻌﻠﻴًﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻼﺋﺤﺔ ا‪s‬ﺟ ــﺮاءات اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺘﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟ ــﻮزارة ﻣﻨﻬ ــﺎ‪ :‬ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺘﺜﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ وﻗﻮع‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﻮﻃﻴﻦ وﻫﻤ ــﻲ ﺑﺈﻋﺎدة ﺣﺴ ــﺎب ﻧﺴ ــﺐ اﻟﺘﻮﻃﻴﻦ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺮﺗﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺼﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻓﺴﺘﺴ ــﻌﻰ اﻟ ــﻮزارة واﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ إﻟﻰ ﺗﻄﺒﻴﻖ أﻗﺼﻰ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ ﺑﺤﻖ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﻣﻦ ﺗ ــﻮاطء ﻣﻌﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﻨﻈﺎم‬ ‫وﻣﻦ ذﻟﻚ‪ :‬ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﺠ ــﺰاءات ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮص‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء رﻗ ــﻢ )‪ (٥٠‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٥/٤/١٢‬ﻫـ إذا ﺛﺒﺘﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻪ واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫وﻗ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﻠﺒ ــﺎت اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ﻣﻦ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ووﻗﻒ ﻧﻘ ــﻞ ﻛﻔﺎﻟﺔ أو ﺗﺠﺪﻳﺪ‬ ‫إﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻟﺪى ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺣﺮﻣﺎن ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﻦ اﻟﺪﺧ ــﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﺮوض‪.‬و ﻣﻦ ا‪s‬ﻋﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﻟﻠﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫‪.5*+,; 'c*? 2QQSh 1‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫أوﺿ ــﺢ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﻼح اﻟﺒﺨﻴﺖ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛ ــﺎر أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻨﺘﻈﺮ أن ﻳﺴ ــﻬﻢ اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟ ــﺬي أﻗﺮه ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء ﻣﺆﺧﺮا ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﺮاﻣ ــﺞ وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺧﻄ ــﻂ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺗﻘ ــﺪر ﺑﻨﺤﻮ‬ ‫)‪ (٦٣٫٣‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﻋﻜﻔﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﻋ ــﺪاد ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ‪،‬‬

‫ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ‬ ‫واﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬واﻟﻤﺨﻄ ــﻂ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﺧﻼل ﻓﺘ ــﺮة اﻟﺨﻄﺔ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﺿﻤﻦ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ أن ﺗﻜﻠﻔﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﺗﺘﻢ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫وﺷ ــﺮﻛﺎؤﻫﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌﺎم ﻣﺎ ﻣﻘ ــﺪاره )‪(١٥٫١٦٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﺜ ــﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ )‪ (٪٢٤‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ‬ ‫إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص ﻣﺎ‬

‫ﻣﻘ ــﺪاره )‪ (٤٨٫٤٥٨‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ ﻧﺴ ــﺒﺔ )‪ (٪٧٦‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬ﻟﺬا‬ ‫ﻓﺈن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﺳﻴﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻤﻜﻨﺎت اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫)اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وا‪s‬دارﻳ ــﺔ( اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﻟﻠﺘﺤ ــﻮل ﻣ ــﻦ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ واﻟﺪراﺳﺎت‪ ،‬إﻟﻰ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻳﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧ ــﺎت ﻧﻤﻮﻫ ــﺎ واﺳ ــﺘﻘﺮارﻫﺎ واﺳ ــﺘﻤﺮارﻫﺎ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ أﺑ ــﺮز ا‪s‬ﺟ ــﺮاءات واﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﺳ ــﺘﻨﻔﺬ ﻗﺮﻳﺒًﺎ ﻣ ــﻊ ﺻﺪور ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬أوﺿﺢ اﻟﺒﺨﻴﺖ أن اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻧﻘﻠ ــﺔ ﻧﻮﻋﻴ ــﺔ وﻛﻤﻴﺔ ﻓﻲ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫وﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬وﺧﺎﺻ ًﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﺄﺳﻴﺲ ﺷ ــﺮﻛﺎت وإﻃﻼق ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﺴ ــﻌﻰ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ ﺷ ــﺮﻛﺎﺋﻬﺎ إﻟ ــﻰ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫وﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت وإﻃ ــﻼق ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬

‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺗﺄﺳﻴﺲ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴ ــﺔ واﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ )اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ( ﻛﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻗﺎﺑﻀ ــﺔ ﻳﻤﺘﻠﻜﻬ ــﺎ ﺻﻨ ــﺪوق اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘﺪر رأس ﻣﺎﻟﻬ ــﺎ ب ‪ ٢٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﻋﻠﻰ‬ ‫أن ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﻟﻠﺪوﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ا‪C‬وﻟﻰ‪ ،‬ﺛﻢ ﺗﻌﻤﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ‬ ‫)ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ( ﻣ ــﻊ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﺷﺮﻛﺎت ﻓﺮﻋﻴﺔ ﺗﻜﻮن ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻨﺎﺷﺌﺔ واﻟﺠﺪﻳﺪة‪.‬‬

‫د‪ .‬ﺻﻼح اﻟﺒﺨﻴﺖ‬


‫   ‬

‫‬

‫ ‪G $F7‬‬

‫‬

‫ ‪%Y‬‬

‫‬

‫‪4YF, $7‬‬

‫‪$P,‬‬ ‫ ‪G6‬‬ ‫‪$‬‬ ‫ " ‬ ‫‪4# '  a#EF‬‬

‫‪WF‬‬

‫‬

‫  &‪  (   )      -    !"#$  %‬‬

‫‪3.75‬‬ ‫‪5.07‬‬ ‫‪0.04‬‬

‫‪16‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪,ydtG*šŸ}œ-¤¤œDKg–J'¢Hy¤=€74K,^<c{™+‬‬

‫ ‪U8: fPH !? /“B”WD @(2‬‬

‫ﺳﻴﺎرات ﺗﻨﺘﻈﺮ دورﻫﺎ ﻟﻠﻔﺤﺺ‬

‫إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻟﻠﻔﺤﺺ‬

‫‪G - ?Y  1‬‬ ‫‪2? 5 - .E‬‬

‫اﻧﺘﻘﺪ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪي اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻮب ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﻔﺤﺺ اﻟﺪوري ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﺰرﻳ ــﺔ وﻣﺘﻬﺎﻟﻜﺔ ﺗﺠﻮب ﺷ ــﻮارع‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ وﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻋﻼﻣ ــﺔ اﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟ ــﺪوري ﺑﻌﺪ أن‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪم أﺻﺤﺎﺑﻬ ــﺎ اﻟﺤﻴ ــﻞ واﻟﺘﺠ ــﺎوزات ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻤﺎرات‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ أن ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻟﻔﺤﺺ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻌﺪﻳﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎر ﻳﻀﻤﻦ ﺟﻮدﺗﻬ ــﺎ وﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺠﺪوى ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻌﺪد اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺴﻴﺎرات‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻧﻤﺸ ــﺎن اﻟﻨﻤﺸ ــﺎن‪ :‬إن ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻤّﻦ‬ ‫ﻳﺘﻌﺎﻣﻠ ــﻮن ﻣﻊ اﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟ ــﺪوري وﻳﺤﺼﻠﻮن ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﺼﻘﺎت اﺟﺘﻴﺎز اﻟﺴ ــﻴﺎرة ﻟﻠﻔﺤﺺ وﻳﻘﻮﻣﻮن‬ ‫ﺑﻠﺼﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ زﺟﺎج اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرات أﺻ ًﻼ ﻟﻢ ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻔﺤﺺ اﻟﺪوري‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﺮب ﻧﻤﺸ ــﺎن ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻘﻮم اﻟﻤﺮور ﺑﻜﺸ ــﻒ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺑﺘﻤﺮﻳﺮ ﻫﺬه اﻟﺴﻴﺎرات ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻧﻘ ــﺎط اﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﺑﻤﺠ ــﺮد اﻟﻨﻈﺮ إﻟ ــﻰ اﻟﻤﻠﺼﻖ ﻓﻠﻤﺎذا‬ ‫ﻻ ﻳﺘ ــﻢ ﻣﺜﻼ ﻃﻠ ــﺐ ا‪C‬وراق اﻟﺜﺒﻮﺗﻴﺔ ﻟﻠﻔﺤﺺ ﻟﻠﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻧﻬ ــﺎ ﻓﺤﺼ ــﺖ أم ﻻ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف إن اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﻤﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻓﺎﺿﺤﺔ ﻋﻨﺪ ذﻫﺎﺑﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻔﺤ ــﺺ اﻟ ــﺪوري‪ ،‬ﻓﻌﻨﺪ ﺗﺸ ــﺎﺑﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﻣ ــﻊ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ اﺧ ــﺮ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻄﻠﺐ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻘﻄﻊ‬ ‫ﻣ ــﻦ زﻣﻼﺋﻬﻢ ﻣﺜﻞ ا‪s‬ﻃ ــﺎرات واﻟﻤﺮاﻳﺎ وا‪C‬ﻧﻮار وﻣﺎ‬ ‫إﻟﻰ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﺮﻛﻴﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺎراﺗﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗﺠﺘ ــﺎز اﻟﻔﺤﺺ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺛﻢ ﻳﻌﻴﺪوﻧﻬﺎ إﻟ ــﻰ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﻋﻨﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﻬﻤﺔ‪.‬‬ ‫واﻧﺘﻘ ــﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﻌﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑﻌﺾ اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬

‫ﺗﺤ ــﺪث ﻓﻲ اﻟﻔﺤﺺ اﻟ ــﺪوري ﻣﺜﻞ إﻟﻐﺎء ا‪s‬ﺷ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻀﻮﺋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ اﺟﺘﻴﺎز‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ ﻟﻠﻔﺤﺺ ﻣﻦ ﻋﺪﻣﻪ‪ ،‬وﺗﺴﺎءل‪ :‬ﻟﻤﺎذا ﺗﻢ إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻫﺬه ا‪s‬ﺷﺎرات؟ وﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﺘﻢ اﻟﻔﺤﺺ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﺟﺰاء‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎرة ﻣﺜﻞ اﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻴﺮ‪ ،‬وا‪C‬ﺟﺰاء‬ ‫اﻟﻔﺎﻋﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻴﺎرة ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺼﺒ ــﺢ ﻓﺎﻋﻠﻴ ــﺔ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﻛﺒﺮ؟ وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻔﺤﺺ ﻓﻲ ﺻﻮرﺗﻪ اﻟﺮاﻫﻨﺔ‬ ‫ﻣﺠ ــﺮد ﻓﺤ ــﺺ روﺗﻴﻨ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ا‪C‬ﺟ ــﺰاء اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪،‬‬ ‫وا‪s‬ﻃﺎرات‪ ،‬وﻻ ﻳﺨﺪم ا‪C‬ﺟﺰاء اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻋﺼﺐ اﻟﺴﻴﺎرة‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم وﻫ ــﻮ ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ رﻓﺾ‬ ‫ا‪s‬ﻓﺼ ــﺎح ﻋ ــﻦ اﺳ ــﻤﻪ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪدًا ﻛﺒﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌ ــﻲ اﻟﻤﺤﻄ ــﺔ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮن ﻟﻤﺸ ــﻜﻼت ﻳﻮﻣﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ وﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ ورش اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺼﻄﻔﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻤﺤﻄﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻤﻠ ــﻚ اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ اﻟﻼزم وﻻ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻟﺘﺮﺧﻴﺺ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻤﺰاوﻟ ــﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺈﺻﻼح ﻋﻴﻮب اﻟﺴﻴﺎرات ﺑﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إن ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺗﺪﺧ ــﻞ إﻟﻴﻬﺎ ﺑﺄﻋﻄﺎل ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ‬ ‫وﺗﺨﺮج ﺑﺎﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻞ اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻋﺪّﻫﺎ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻴﺎرات ‪-‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟ ــﻪ‪ -‬إﻟﻰ ﻣﺸ ــﻜﻼت ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻮرش‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻌﻄﻠﺖ ﺳﻴﺎراﺗﻬﻢ ﺟ ّﺮاء ا‪s‬ﺻﻼح ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻮرش‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻮم ﻋﻠﻴﻬﺎ أﺷ ــﺨﺎص ﻏﻴﺮ ﻣﺆﻫﻠﻴﻦ وﺗﻨﻘﺼﻬﻢ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬أﺷ ــﺎر ﻫﺎﻧ ــﻲ اﻟﻌﻔﺎﻟ ــﻖ رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺑﻐﺮﻓﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄﺎع إﻟ ــﻰ أن ﻟﻘﺎءﻫﻢ ا‪C‬ﺧﻴ ــﺮ ﺑﻤﺪﻳﺮ اﻟﻤﺮور‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺗﺮﻛ ــﺰ ﺣ ــﻮل ﻧﻘ ــﺎط ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣ ــﻦ أﺑﺮزﻫ ــﺎ‬ ‫وﺿ ــﻊ اﻟﺼﻴﻐ ــﺔ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ووﺿ ــﻊ اﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬

‫ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬

‫ﻣﺤﺮر اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ أﺣﺪ ﻋﻤﺎل اﻟﻮرش اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬

‫ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﻘ ــﺮار اﻟﺼﺎدر ﻣ ــﻦ ﻣﺠﻠﺲ اﻟ ــﻮزراء‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻘﻀ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟـ‪٣٠٠‬‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻟﻮﻛﻼء اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﺗﺨﻮل ﺑﺈﺟ ــﺮاء اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟﺪوري وﺳﻴﻜﻮن اﻧﻄﻼﻗﻬﺎ ﻗﺮﻳﺒًﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻌﻔﺎﻟ ــﻖ أن اﻟ ــﻮرش اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ُﺗﻌـ ـ …ﺪ‬ ‫أﻣـ ـ ًﺮا ﺳ ــﻴ ًﺌﺎ وﻣﻤﺎرﺳ ــﺎت ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻘﺒﻮﻟ ــﺔ وﻳﺘﻼﻋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺑﻘﻄﻊ اﻟﻐﻴ ــﺎر‪ ،‬وﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺈﻋﺎرﺗﻬﺎ ﻟﻤﻦ‬ ‫ﻳﺮﻳ ــﺪ اﻟﻔﺤ ــﺺ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻄ ــﺮق اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ إﻟﻰ ﺳ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﺨﺴ ــﺎرة اﻟﻜﻠﻴﺔ أو ﻣﺎ ﺗﻌﺮف ﺑﺴ ــﻴﺎرات اﻟﺘﺸ ــﻠﻴﺢ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻋ ــﺪدًا ﻣﺤ ــﺪودًا ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻳﺘﻢ إﻋﺎدﺗﻪ ﻟﻠﺴ ــﻴﺮ‬

‫‪  * 3 4567‬‬ ‫; ‪8 8 9‬‬ ‫= <‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮارع ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ وﻏﻴﺮ ﺧﺎﺿﻊ ﻟﻠﻔﺤﺺ‪،‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘﺄﻣﻴ ــﻦ أن ﺗﺒﻴﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﻟﻠﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻮﺿ ــﻊ ﻣﻠﺼﻘ ــﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺴ ــﻴﺎرات وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﻼزﻣﺔ ﻋﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﻟﻤﻠﺼﻖ ﻟﻴﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻴّﻨﺔ ﻣﻦ أﻣﺮه‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪s‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﻤﺮور‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أن‬ ‫اﻟ ــﻮرش اﻟﻤﻨﺘﺸ ــﺮة ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺣﺎت‬

‫‪znœ™G*KcM¢œ6,^/cŸ–dh{-L¢<2‬‬

‫‪$I2B'NV !mZ.“ !-G 2”ý/o2‬‬ ‫  ‪! - Y‬‬

‫دﻋ ــﺎ ﻗﺎﻧﻮﻧﻴ ــﻮن وﻣﻮاﻃﻨ ــﻮن واﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﻮن‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﻮن إﻟ ــﻰ ﺳ ــﺮﻋﺔ إﻳﺠ ــﺎد ﻣﺤﺎﻛ ــﻢ ﻋﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﻮزارة اﻟﻌ ــﺪل‪ ،‬ﺗﺘﻮﻟﻰ اﻟﻔﺼﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﻴ ــﺮ؛ ﻟﻀﻤ ــﺎن ﺳ ــﺮﻋﺔ اﻟﻔﺼ ــﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزﻋ ــﺎت اﻟﻤﺼﻴﺮﻳ ــﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇ ــﻞ اﻟﻤﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬ ــﺎ وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫وﻣﺤﺎوﻟﺘﻬ ــﺎ ﺧﻠ ــﻖ أﻣ ــﺎن وﻇﻴﻔ ــﻲ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨﺎص‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪،‬‬ ‫ﺿ ــﺮورة إﻟﻐ ــﺎء دور اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﻮزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻌﺪ أن أﺧﻔﻘ ــﺖ ﻓﻲ ﺣﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎزﻋﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﺗﺄﺧﻴﺮ اﻟﺮواﺗﺐ وﺿﻴﻊ‬ ‫اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻔﺼﻞ اﻟﺘﻌﺴ ــﻔﻲ وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮى وﻫﻲ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺴ ــﺘﻌﺼﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﺒﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ اﻟﻬﻮاﺟﺲ واﻟﻤﺨﺎوف ﻟﺪى اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺎرب ‪ ١٤٠٠‬ﻗﻀﻴ ــﺔ ﻋﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﺗﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﺟﺪة ﻓﻘ ــﻂ ﻳﺤﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ ‪ ٪٣٦‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ إﺣﺼﺎﺋﻴﺎت وزارة اﻟﻌﻤﻞ‪ .‬ﻳﻘﻮل اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ أﺣﻤﺪ‪ :‬ﻛﻨﺖ أﻋﻤﻞ ﻓﻲ إﺣﺪى اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ ‫وﻛﻨ ــﺖ ﻣﺠﺘﻬﺪًا ﻓﻲ ﻋﻤﻠ ــﻲ ﻟﺪرﺟﺔ أﻧﻲ ﻛﺎﻧﺖ أﻋﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺗﺘﺠ ــﺎوز اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﺳ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ وﻗﺘﻬﺎ ﻳﻬﻤﻨﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻟﻠﺴﺎﻋﺎت‬ ‫ا‪s‬ﺿﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺜﻘﺘﻲ اﻟﻤﻔﺮﻃﺔ ﻓﻲ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ وﺑﻌ ــﺪ ﺣﺼﻮﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻋ ــﺮض أﻓﻀﻞ رﻓﺾ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أن ﻳﻌﻄﻴﻨ ــﻲ ﺣﻘﻮﻗ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﺗﺠﺎوزت ‪ ٩‬ﺳ ــﻨﻮات أو ﺣﺘ ــﻰ أن ﻳﻌﻄﻴﻨﻲ‬ ‫إﺧ ــﻼء ﻃﺮف ﻓﺘﻮﺟﻬﺖ ﻟﻤﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻟﻜﻨﻰ ﻓﺠﺎءه‬ ‫ﺑﻜﺜﺮة اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وﻃﻮل اﻟﺠﻠﺴﺎت ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﺴ ــﺘﻤﺮ أﺣﻴﺎﻧ ــﺎ إﻟﻰ ‪ ٧‬أﺷ ــﻬﺮ أو ﺳ ــﻨﺔ‬ ‫وﺗﺴﺎءل ﻟﻤﺎذا ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻗﻀﺎء ﻋﻤﺎﻟﻲ ﻣﺴﺘﻘﻞ‬ ‫أو ﻧﻘﺎﺑ ــﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ وﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص‬ ‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﻣﺠﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﻓﻴﺼﻒ ﻣﺸ ــﻜﻠﺘﻪ‬

‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺠﺪة ﻳﺴﺘﻘﺒﻞ ‪ ١٤٠٠‬ﻗﻀﻴﺔ ﺳﻨﻮﻳﺎ‬

‫وﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع ﺗﺠﺰﺋ ــﺔ اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ وﻛﻨﺖ أﺗﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ‪C‬ﺧﺮى‬ ‫ﻣﺠﺰ ودوام ﺑﺴ ــﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ‬ ‫ﺑﺤﺜ ــﺎ ﻋﻦ ﻋﻤﻞ ﺑﺮاﺗﺐ ٍ‬ ‫ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻨﻲ ﻓﻮﺟﺌﺖ أن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺤﻼت ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ﻋﻤﻞ ﻃﻮﻳﻠﺔ ﺗﺘﺠﺎوز اﻟﺜﻤﺎﻧﻲ ﺳﺎﻋﺎت ﺑﻞ‬ ‫ﻗﺪ ﺗﺼﻞ أﺣﻴﺎﻧﺎ إﻟﻰ ‪ ١٢‬ﺳﺎﻋﺔ ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ رﺑﺢ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ وﺑﺄﻳ ــﺔ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل ﻛﻴﻒ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻞ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﻼت ﺣﻔ ــﻆ ﺣﻘﻪ واﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟ ــﺮ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪s‬ﺿﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﻀﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻣ ــﻊ ﺗﻬ ــﺮب ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤ ــﻼت‬ ‫ً‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻣﻦ ﺣﺴ ــﺐ ا‪C‬ﺟﺮ‬ ‫ا‪s‬ﺿﺎﻓﻲ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺎءل ﻟﻮ ﻛﺎن ﻫﻨ ــﺎك ﻧﻘﺎﺑﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ أو ﻗﻀ ــﺎء ﻋﻤﺎﻟ ــﻲ ﻣﺴ ــﺘﻘﻞ‬ ‫‪C‬ﺻﺒﺤ ــﺖ ﻫ ــﺬه اﻟﺠﻬ ــﺎت ﻋﺎﻣ ــﻞ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وداﻋ ــﻢ‬ ‫ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ‪s‬ﻟ ــﺰام ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﺑﺎﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑﻘﺎﻧﻮن اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﺣﺴﺐ ا‪C‬ﺟﺮ ا‪s‬ﺿﺎﻓﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺸ ــﻬﺮاﻧﻲ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ‪s‬ﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أن ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻻ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺘﺄﺳ ــﻴﺲ ﻧﻘﺎﺑ ــﺎت ﻋﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ‪C‬ن ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺎت وﺣﺴ ــﺐ ﺗﺠﺎرب اﻟﺪول ا‪C‬ﺧﺮى ﻟﻴﺲ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮي ا‪s‬ﺿﺮاب ﻋ ــﻦ اﻟﻌﻤﻞ وﻫ ــﺬا ا‪C‬ﻣﺮ‬

‫ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤﻞ وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ .‬وﺑﻴﻦ أن‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ﺳ ــﻤﺤﺖ ﺑﺈﻧﺸﺎء ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫ﺗﺴ ــﻤﻲ ﻟﺠ ــﺎن اﻟﻌﻤﺎل وﻓﻖ ﺷ ــﺮوط ﻣﺤﺪدة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك ﻣﺮﺳ ــﻮﻣًﺎ ﻣﻠﻜﻴًﺎ ﺻﺎد ًرا ﺑﺬﻟﻚ وﻧﻈﺎم‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ أﻋﻄﻰ اﻟﺤﻖ ﻟﻠﻌﺎﻣﻞ ﺣﺎل ﺗﺄﺧﺮ رواﺗﺒﻪ ﺗﺮك‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﻜﺎﻣﻞ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ‪ ،‬وﻛﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻋﻠﻰ رأس اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺎﺑ ــﺪ اﻟﻌﺒﺪﻟ ــﻰ أﺳ ــﺘﺎذ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى وﻋﻀﻮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻳ ــﺮى أن ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴﺌﺘﻨﺎ ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ورﺑﻤﺎ ﻣﻌﺪوﻣﺔ ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻧﻈﺮا ﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤﻴ ــﺎة اﻟﺒﻴﺮوﻗﺮاﻃﻴ ــﺔ وﻫﻴﻤﻨ ــﺔ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﻘﺮار وﺻﻨﺎﻋﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑ ــﻲ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺠﺢ وﻳﺠﻨﻲ ﺛﻤﺎره ﺑﻤﺠﺮد‬ ‫إﻗ ــﺮاره وﺳ ــﻦ أﻧﻈﻤﺔ‪ ،‬إﻧﻤﺎ ﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻬﻴﺌﺔ اﻟﺒﻴﺌﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ وﻣﻨ ــﺢ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن أوﻻ ﻓﺮﺻﺔ ﺻﻨ ــﺎع اﻟﻘﺮار‬ ‫أو اﻟﻤﺴ ــﺎﻫﻤﺔ ﻓﻴ ــﻪ‪ ،‬وزرع أرﺿﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪرﻫﺎ ﻣﺪﻧﻴ ــﻮن‪ ،‬ووﺿﻊ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﻔﺎﺻﻠ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﻬﺎم اﻟﻘﻄﺎع اﻟﻌ ــﺎم وﻗﻄﺎع ا‪C‬ﻓﺮاد‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﺑﻬ ــﺬا ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻌﻤﻞ آﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎﺑ ــﻲ‪ ،‬أﻣ ــﺎ وﺟﻮد ﻧﻘﺎﺑ ــﺎت ﺑﻼ ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻤﻴﺔ‬ ‫وﺑ ــﻼ ﺻﻼﺣﻴ ــﺎت ﻓﻬ ــﺬا ﻟ ــﻦ ﻳﻜ ــﻮن إﻻ ﺑﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬

‫ﻫﺎﻧﻲ اﻟﻌﻔﺎﻟﻖ‬

‫ا‪C‬ﻋﺒ ــﺎء اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺲ ﻟﻬ ــﺎ أي أﺛﺎر إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﻲ ﻫﺪﻓﻪ ﺗﻮﺣﻴﺪ ﺻ ــﻮت أﻫﻞ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ‬ ‫وﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﻮى ﺿﻐﻂ ﻋﻠﻰ ﺻﻨﺎع اﻟﻘﺮار‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻣﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺳ ــﺎﺑﻘﺎ دﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﻤﺸ ــﻮح ﻓﻴﺆﻛ ــﺪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﻲ ﻓﺘﺮﺳ ــﻴﺦ ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﺣﻔ ــﻆ ﺣﻘﻮﻗ ــﻪ ﻟﺪى‬ ‫رب اﻟﻌﻤﻞ واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ أو اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ إﻻ أن وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ وﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻀﺨﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫أﻣﺎﻣﻬ ــﺎ ﻓﺄﺻﺒ ــﺢ اﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﻲ أو ﻣ ــﺎ ﻳﻌﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻓﻲ ذﻳ ــﻞ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت‬ ‫اﻟ ــﻮزارة وأﺟ ــﺰم أن اﻟﻮزارة ﻋﺬرﻫ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻫﻮ‬ ‫ﻗ ــﺮب اﻧﺘﻘﺎل ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺠﺎن إﻟ ــﻰ وزارة اﻟﻌﺪل وﻫﻮ‬ ‫أﻣ ــﻞ ﻃ ــﺎل اﻧﺘﻈ ــﺎره وﻛﺎن أﺛ ــﺮ ذﻟ ــﻚ ﺗﺮاﺟ ــﻊ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن وأﻋﻤﺎﻟﻬﺎ وﺗﺮاﻛﻢ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ وﺻﺎرت ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺄﺣﺴ ــﻦ ﺣﺎ ًﻟﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﺎم اﻟﺬي ﻳﺸ ــﻜﻮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻌﻀﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ وﻻﺷﻚ أن ذﻟﻚ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ ﻣﻮﻇﻔ ــﻲ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص ﺑﺈﺣﺒﺎط ﺷ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬اﻟﺬي ﺗﻄﻤ ــﺢ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ إﻟﻰ اﻟﺮﻗﻲ واﻟﻨﻬﻮض ﺑﻪ واﻟﻘﻀﺎء اﻟﻌﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻳﺸ ــﻜﻞ ﻓﻲ ﻧﻈ ــﺮي ﺣﺰام أﻣﺎن ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص وﻳﺸﻜﻞ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻫﺎﻣﺔ وﻻ زاﻟﺖ ﻓﻲ ﻧﻈﺮﻫﺎ‬ ‫أن ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻠﺠ ــﺎن ﺗ ــﺮاوح ﻣﻜﺎﻧﻬﺎ وﻟ ــﻢ ﺗﻠﺤﻖ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻓ ــﻲ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﻀ ــﺎء اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ً‬ ‫واﻟﺘﺒﻠﻴﻎ وﻧﺤﻮ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺎﺣﻴﺘ ــﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ ﻣﺼﺪر ﻣﻄﻠﻊ ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻓﻀﻞ ﻋﺪم ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ أﻧﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻞ أن ﻳﺴ ــﻌﻰ ﻗﺪر ا‪s‬ﻣﻜﺎن ‪s‬ﺛﺒﺎت ﺣﻘﻮﻗﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل رﻏﺒﺘﻪ ﻓﻲ اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮﻗﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻄﻤﺌﻨ ــﺎ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻦ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﻀﻴ ــﺎع ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ ﺣﺘﻰ‬ ‫وإن ﻃﺎﻟﺖ اﻟﺠﻠﺴﺎت اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ وأوﺿﺢ أن ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻤﻜﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة ا‪C‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ﻣﺸ ــﻜﻼت وﺳ ــﻠﺒﻴﺎت ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺮواﺗﺐ ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪.‬‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺸ ــﻐﻠﻬﺎ وأﻳﻀ ــﺎ وزارة اﻟﺘﺠﺎرة ﻓ ــﻲ إﺻﺪار‬ ‫اﻟﺘﺼﺎرﻳ ــﺢ اﻟﻼزﻣ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗ ــﻢ ﻣﺨﺎﻃﺒﺘﻬﻢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺮة‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻨﺎ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺎﻟﺘﻔﺘﻴﺶ ﻋﻦ أي ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ إﺻﻼﺣﻬ ــﺎ ﺑﺪون ورﻗﺔ إﺻ ــﻼح‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬إن ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺤﻄ ــﺎت اﻟﻔﺤ ــﺺ اﻟ ــﺪوري ﻳﻨﺤﺼﺮ داﺧ ــﻞ ﻣﺤﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤﺤﻄﺔ ووﺟ ــﻮد ﻫﺬه اﻟﻮرش ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺤﻄﺔ ﻣﻬﻢ‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻻ ﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن ﻫ ــﺬه اﻟﻮرش ﻣﺮﺧﺼﺔ وﺗﻌﻤﻞ‬ ‫وﻓ ــﻖ ا‪C‬ﻧﻈﻤﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﺮ اﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرة ﻣﺎداﻣ ــﺖ ﺗﺤﻤ ــﻞ رﺧﺼﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ وﺷ ــﻬﺎدة ﻓﺤ ــﺺ دوري ﺳ ــﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻔﻌﻮل وﻻ‬ ‫ﺗﺄﺛ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ إ ّﻻ أن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻤ ــﺮ اﻓﺘﺮاﺿ ــﻲ وﻫ ــﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﻨ ــﺎة ا‪C‬ﺛﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺗﺎرﻳﺦ وﻻ ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻟﻬﺎ وﺗﺠﺪد اﺳ ــﺘﻤﺎرﺗﻬﺎ دون ﻓﺤﺺ وﻋﺪا ذﻟﻚ ﻳﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﺤﻘﻬ ــﺎ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻌﺪد‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﺎ ﻓﻘ ــﺪ ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٦١٠٩‬دون‬ ‫ﻓﺤ ــﺺ دوري ﻣﻨﻬﺎ ‪ ٤١١٣‬ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ و‪ ١٩٩٦‬ﺗﻌﻮد‬ ‫ﻣﻠﻜﻴﺘﻬ ــﺎ ‪C‬ﺟﺎﻧﺐ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﻮﺟ ــﻮد ﺗﺠﺎوزات ﻣﻦ ﻗﺎﺋ ــﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻔﺤﺺ ﻗﺎل اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ :‬إﻧﻨ ــﺎ ﺣﺮﻳﺼﻮن ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮص ﻋﻠﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﻬ ــﺎون أو اﻟﺘﺠﺎوز ‪C‬ي ﻣﺮﻛﺒﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ‪C‬ن ﻣ ــﻦ أﻫﺪاف اﻟﻔﺤﺺ رﻓﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺒ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ درﺟ ــﺔ واﺣ ــﺪة وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﺘﻔﺎوﺗ ــﺔ وﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻮ اﻟﻔﺤ ــﺺ ﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴ ــﻦ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺗﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﺮاﻗﺒﺔ اﻟﺪورﻳﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎﺻﻲ اﻟﺠ ــﻮدة‪ ،‬ﻻﻓﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻣﺮاﺣﻞ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫ﺗﺘﻢ ﻋﺒﺮ أﺟﻬﺰة ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ اﻟﺒﺸﺮي اﻟﺘﺪﺧﻞ أو‬ ‫اﻟﺘﻼﻋ ــﺐ ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ وﺟﻮد ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﻦ ﻗﺎﺋﺪي‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﺗﻘﻮم اﻟﻤﺤﻄﺔ ﺑﺘﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺮﻛﺒﺔ إﻟﻰ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﺮور ﺑﻤﺤﻄﺔ اﻟﻔﺤﺺ ﻻﺗﺨﺎذ ا‪s‬ﺟﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬

‫‪?&$G)7.?O@?2H/‬‬ ‫‪?8 G8/!8[8& 24‬‬

‫اﻟﺮاﺷﺪ وﻫﻮد ﺧﻼل اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﺟﺎت‬

‫‪G - ?Y  1‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻘﻨﺼ ــﻞ ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺟ ــﻮي ﻫ ــﻮد‪ :‬إن ﺑﻨ ــﻚ اﻟﺘﺼﺪﻳ ــﺮ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻴﺮاد ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻗﺪ ﻗﺎم ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﻨﺼﺮم‪ ،‬ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺮض ﺑﻘﻴﻤﺔ‬ ‫‪ ٤٫٩‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ‪-‬واﻟﺬي ﻳﻌﺘﺒﺮ اﻟﻘﺮض ا‪C‬ﻛﺒﺮ ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‪ -‬ﻟﺪﻋﻢ ﺷﺮﻛﺔ )ﺻﺪارة‬ ‫ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎوﻳ ــﺎت(‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ )داو( ﻟﻠﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت وﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫)أراﻣﻜﻮ( اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣﺖ ﺷﺮﻛﺔ ﻣﻌﺎدن ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﻣﺸﺮوع ﻣﺸﺘﺮك ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻜﻮا )‪s (alcoa‬ﻧﺸ ــﺎء أﻛﺒﺮ ﻣﺠﻤﻊ ﺻﻨﺎﻋﻲ ﻣﺘﻜﺎﻣﻞ ‪s‬ﻧﺘﺎج ا‪C‬ﻟﻤﻨﻴﻮم واﻟﺪرﻓﻠﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ رأس اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﺗﻌ ــﻮد ﺑﺎﻟﻨﻔﻊ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻫﻮد أﺛﻨﺎء اﻓﺘﺘﺎح ﻣﻌﺮض اﻟﻜﺎﺗﺎﻟﻮﺟﺎت ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻲ ﺑﺎﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﺆﺧ ًﺮا‬ ‫أن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﺗﺘﻤﺘﻌﺎن ﺑﻌﻼﻗﺔ وﺷ ــﺮاﻛﺔ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫ﻣﺘﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻤﺘﺪ ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٧٥‬ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬وﺗﺮﺟﻊ ﺟﺬورﻫﺎ اﻟﻰ ﻋﻬﺪ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺲ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳﻌﻮد واﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻲ روزﻓﻴﻠﺖ‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر ﻫﻮد ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺬي ﺿﻢ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٧٠‬ﺷﺮﻛﺔ ﺻﻐﻴﺮة وﻣﺘﻮﺳﻄﺔ‬ ‫ﻳﻤﺜﻠ ــﻮن ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﺧﺪﻣﺎت اﻟﻨﻔﻂ واﻟﻐﺎز‪ ،‬وﻣﻌﺪات اﻟﺒﻨ ــﺎء‪ ،‬ﻣﻌﺪات ﺗﻜﻴﻴﻒ اﻟﻬﻮاء‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﺪ‪ ،‬واﻟﻤﻼﺑﺲ وﻗﻄﻊ ﻏﻴﺎر اﻟﺴ ــﻴﺎرات‪ ،‬واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎ اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻄﺎﻗ ــﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺠﻬﻴﺰ ا‪C‬ﻏﺬﻳ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﻌﺪات اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺒﻴﺌﺔ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺎت وﺷ ــﻬﺪ إﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻻﻓ ًﺘﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﻻ ﺗﺰال ﻗﻮﻳ ــﺔ وأن اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻴﻨﻨﺎ ﻣﺘﻴﻨ ــﺔ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺗﺆﺗﻲ ﺛﻤﺎرﻫﺎ ﺣﻴﺚ إن ﺣﺠﻢ اﻟﺘﺠﺎرة اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﻣﺎﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ ارﺗﻔﻊ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٦٥‬ﻣﻠﻴﺎر دوﻻر ﻓﻲ اﻟﻌﺎم ‪ ،٢٠١٣‬وﻓﻲ اﻟﻌﺎم ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺗﺮأس اﻟﻘﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ‪ ١٦‬وﻓـ ـﺪًا ﺗﺠﺎر ًﻳ ــﺎ اﻟﻰ اﻟﻮﻻﻳ ــﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ﻛﻤﺎ ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫‪C‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻟﻒ ﺷ ــﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻨﻬﺎ ﺗﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺎرﺳ ــﺔ ا‪C‬ﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ‪C‬ول ﻣ ــﺮة ﺣﻴﺚ ﻳﺘﺮﻛ ــﺰ ﻗﺪر ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺘﺠﺎرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ‬ ‫وﺑﻴﻦ أﻧﻪ وﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻤﻌﺮض ﻧﺴ ــﻌﺪ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ‪ ٧٠‬ﺷ ــﺮﻛﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ‪-‬ﻣﻦ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳ ــﻄﺔ‪ -‬ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ وﻳﻤﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﺘﻴﺢ اﻟﻤﺠﺎل ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺌﺔ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻻﺳﺘﻜﺸﺎف وإﺑﺮام ﻋﻼﻗﺎت ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺸﺮﻛﺎت‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪G#MF‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪15‬‬

‫)   (  ‬

‫‪A`HX) A/8EELJ128@22H+/J SO‬‬ ‫‪ - 20 %Y‬‬

‫ﺣﺬر اﻟﻤﻔﺘﻲ اﻟﻌ ــﺎم رﺋﻴﺲ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﺎء وإدارة اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ وا‪s‬ﻓﺘﺎء‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬آل اﻟﺸﻴﺦ‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻠﻒ ﺑﺎﻟﻄﻼق ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ‪ :‬إن ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﻳﻤﺎن اﻟﺤﻠﻒ ﺑﺎﻟﻄ ــﻼق‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻣﻨﻜﺮ وﻻ‬ ‫ﻳﺠﻮز وﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻠﺸ ــﺮع ﻓﺎﻟﺤﻠﻒ اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﺤﻠﻒ ﺑﺎ‪ U‬وأﺳﻤﺎﺋﻪ وﺻﻔﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻄﻠ ــﺐ‬ ‫اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺧﺼﻮﻣ ــﺔ ﻓﻌﻠ ــﻰ اﻟﻌﺒ ــﺪ أن‬ ‫ﻳﺤﺎﺳ ــﺐ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺤﻠﻒ ﻓﻬﻞ ﺣﻠﻔﻪ‬ ‫ﺻﺪق وﻋﻠﻰ ﻳﻘﻴﻦ ﺑﺤﻠﻔﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻖ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺘﻘ ــﻲ ا‪ U‬وﻻ ﻳﻜ ــﺬب وﻻ ﻳﺤﻠﻒ زو ًرا‬

‫اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﻓﻘ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ ا‪s‬ﺳ ــﻼم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺎﻃ ــﻞ ‪C‬ﺧ ــﺬ ا‪C‬ﻣ ــﻮال‬ ‫ﻫ ــﺬه ا‪C‬ﺣ ــﻜﺎم اﻟﺠﺎﺋ ــﺰ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫أو اﻟﻔ ــﻮز ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﺼ ــﻮم‬ ‫واﻟﻤﻤﻨﻮع‪ ،‬وﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑﻐﻴ ــﺮ ﺣ ــﻖ ﻃﻤﻌًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫وﻧﺴ ــﻴﺎ ًﻧﺎ ﻟﻶﺧ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺎ‪C‬ﻳﻤﺎن‬ ‫ﻣ ــﻦ آداب اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ‪ .‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ‬ ‫أن اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﺣﻠ ــﻒ ﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫اﻟﻔﺎﺟ ــﺮة ﺗﻤﺤ ــﻖ اﻟﻤﻜﺎﺳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻮف ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻠ|ﻳﻤ ــﺎن‬ ‫واﻟﺨﻴﺮات‪.‬‬ ‫آداب ﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ان اﻟﺤﻠﻒ ﺗﻌﻈﻴﻢ‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ‪ :‬إن‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻠ ــﻮف ﺑﺎﻟﻤﺤﻠﻮف ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫ا‪ U‬ﺟ ــﻞ وﻋ ــﻼ ﺑﻴ ــﻦ أﺣﻜﺎم‬ ‫وﻟﻬﺬا وﺟﺐ أن ﻳﻜﻮن ﺣﻠﻔﻨﺎ‬ ‫ﺗﺼ ــﺮف اﻟﻌﺒ ــﺪ اﻟﻘﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﺑ ــﺎ‪ U‬ﻋﺰ وﺟﻞ أو ﺑﺄﺳ ــﻤﺎﺋﻪ‬ ‫واﻟﻘﻮﻟﻴ ــﺔ واﻟﻔﻌﻠﻴﺔ وﻣﺆﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜ ــﻮم ﺑﺸ ــﺮع ا‪ U‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ وﻳ ــﺬر وﺻﻔﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻼ ﻳﺠ ــﻮز اﻟﺤﻠ ــﻒ ﺑﻐﻴﺮ ا‪،U‬‬ ‫وا‪ U‬ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ ﻗ ــﺪ أﻛﻤ ــﻞ ﻫ ــﺬا ﻓ ــﺈن اﻟﺤﻠﻒ ﺑﻐﻴﺮ ا‪ U‬ﺷ ــﺮك أﺻﻐﺮ ﻣﺎ ﻟﻢ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺠﻤﻴﻊ أﺣﻜﺎﻣﻪ وأرﻛﺎﻧﻪ وواﺟﺒﺎﺗﻪ ﻳﻌﺘﻘ ــﺪ أن اﻟﻤﺤﻠﻮف ﺑﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺰﻟﺔ اﻟﺨﺎﻟﻖ‬ ‫وﻓﺮاﺋﻀ ــﻪ وﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه ا‪C‬ﺣ ــﻜﺎم أﺣ ــﻜﺎم ﻗﺎل اﻟﺮﺳ ــﻮل ﺻﻠﻰ ا‪ U‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪» :‬ﻣﻦ‬

‫ﺣﻠﻒ ﺑﻐﻴﺮ ا‪ U‬ﻓﻘﺪ ﻛﻔﺮ أو أﺷ ــﺮك«‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ا‪ U‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪» :‬ﻣ ــﻦ ﻛﺎن ﺣﺎﻟﻔﺎ‬ ‫ﻓﻠﻴﺤﻠﻒ ﺑﺎ‪ U‬أو ﻟﻴﺼﻤﺖ«‪.‬‬ ‫وأردف اﻟﻤﻔﺘ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺒ ــﺪ أن‬ ‫ﻳﻘﻠﻞ ﻣﻦ ا‪C‬ﻳﻤﺎن ﻗﺪر اﻻﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺔ ‪ ،‬ﻓﺨﻠﻖ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ اﻟﺼﺪق ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل ﻓ ــﺈن اﺣﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﺣﻠ ــﻒ وإن ﻟ ــﻢ ﻳﺤﺘﺠﻬﺎ ﻛﻒ‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺮﺑﻤﺎ ا‪s‬ﻛﺜ ــﺎر ﻣﻨﻬﺎ ﺟﺮ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻜ ــﺬب ﺑﻬﺬه ا‪C‬ﻳﻤﺎن‪ ،‬ﻓﻼﺑﺪ ﻣﻦ ﺣﻔﻆ‬ ‫ا‪C‬ﻳﻤ ــﺎن ﺑﻌ ــﺪم اﻟﺘﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﺎ وﺗﻜﻔﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺤﻨﺚ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻞ ذﻟﻚ اﺣﺘ ــﺮام ﻟﻠﻴﻤﻴﻦ‬ ‫وﺗﻌﻈﻴﻢ ﻟﺸ ــﺄﻧﻬﺎ‪ .‬وﻻﺑﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﺼﺪﻳﻖ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻠﻔ ــﻚ ﺑ ــﺎ‪ .U‬وﻛﺬﻟ ــﻚ إذا وﻗﻊ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺒﺪ‬ ‫اﻟﺤﻠ ــﻒ ﻧﺴ ــﻴﺎﻧﺎ ﻓﻠﻴﻘﻞ‪) :‬ﻻ إﻟ ــﻪ إﻻ ا‪.(U‬‬

‫*‪¤œH%±*HžcF –12H¦xG*}qG*¥JÒ*,2cd<š6cG‬‬

‫‪>`@;H:`YI!=D$?U&.$S: ;I/‬‬ ‫< ] ‪:%." " - 0 0 -‬‬

‫ﻗﺎل ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ ﺣﻤﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام ‪«:‬إن ﺣﻜﻤ ــﺔ ا‪ U‬ﻋ ّﺰ ﺷ ــﺄﻧﻪ اﻗﺘﻀﺖ‬ ‫أن ﻳﺠﻌ ــﻞ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ ﻣﺤﻮر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫وﻣﺤ ــﻞ اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ وﻏﺎﻳﺔ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺘﻲ ﺧﻠ ــﻖ ﻣﻦ أﺟﻠﻬﺎ‬ ‫وﻳﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺒﻴﻠﻬﺎ ﻫ ــﻲ ﻏﺎﻳﺔ إﻳﻤﺎﻧﻴ ــﺔ وﻋﻘﻠﻴﺔ وﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫وﻻ ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ إﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن وﻻ ﺗﺼﻠ ــﺢ ﺣﻴﺎﺗﻪ إ ّﻟﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪s‬ﻳﻤﺎن واﻟﻌﻤﻞ اﻟﺼﺎﻟﺢ ‪ ،‬وا‪s‬ﻧﺴﺎن إن ﺗﺨ ّﻠﻰ ﻋﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻛﻤﺜﻞ اﻟﺤﻤﺎر ﻳﺤﻤﻞ أﺳﻔﺎ ًرا وﻛﻤﺜﻞ اﻟﻜﻠﺐ إن ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻳﻠﻬﺚ أو ﺗﺘﺮﻛﻪ ﻳﻠﻬﺚ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ‪ :‬ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن اﻟﺼﺎﻟﺢ ﻫﻮ إﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ا‪s‬ﻳﻤ ــﺎن وا‪C‬ﺧ ــﻼق واﻟﻘﻴ ــﻢ واﻟﻤﺒ ــﺎدئ واﻟﺸ ــﺮف‬ ‫واﻟﻔﻀﻴﻠ ــﺔ واﻟﻜﺮاﻣﺔ واﻟﻨﺰاﻫﺔ واﻟﺼﺪق واﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ‪ ،‬و اﻟﻌﻘﻞ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎﻧﻲ وﺣﺪه ﻻ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫أن ﻳﺴ ـ ّ‬ ‫ـﺘﻘﻞ ﺑﺎﻟﻘﺮارات اﻟﺼﺤﻴﺤ ــﺔ وا‪C‬ﺣﻜﺎم اﻟﺼﺎﺋﺒﺔ‪،‬‬ ‫ذﻟﻜﻢ أن ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن ذو ﻧﺰﻋﺎت ﻧﻔﻌﻴﺔ ﺿﻴﻘﺔ ﺑﻞ إﻧﻪ ﺑﻌﻘﻠﻪ‬ ‫واﺳ ــﺘﺒﺪاده وﻫ ــﻮاه ﻳﺤ ــﺎول أن ﻳﻐﺘﺼﺐ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫اﻏﺘﺼﺎﺑ ــﻪ وﻳﻨﻬ ــﺐ ﻣ ــﺎ ﻳﻘ ــﺪر ﻋﻠ ــﻰ اﻧﺘﻬﺎﺑ ــﻪ‪ .‬ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن‬ ‫ﺑﻌﻘﻠ ــﻪ اﻟﻤﺠ ــﺮد وﻫ ــﻮاه اﻟﻄﺎﻏ ــﻲ ﺗﺠ ّﻠ ــﻰ وﺗﺠﺴّ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﻈﺎﻫﺮ ﺣﻀ ــﺎرة اﻟﻴﻮم ﻓ ــﻼ اﻋﺘ ــﺮاف ﺑﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﻐﻴ ــﺐ وﻻ ﺑﻤ ــﺎ وراء اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ ﻛﻤﺎ ﻳﻌ ّﺒ ــﺮون وإﻧﻤﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﺤﺴ ــﻮس اﻟﻤﻨﻈ ــﻮر وﻻ ﺷ ــﺊ ﻏﻴ ــﺮه ﺑﻞ ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺟﻌﻠﻮا ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن ﻫﻮ اﻟﺼﺎﻧﻊ ﻟﻘﻴﻤﻪ ﻓﺄﺗﺨﺬ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﻧﻬﺠ ًﺎ‬ ‫وﻣﺴ ــﺎر ًا اﺑﺘﻌ ــﺪ ﻓﻴﻪ ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻦ وا‪s‬ﻳﻤ ــﺎن وﻣﺎ ﺟﺎءت ﺑﻪ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻞ وﺗﻨ ّﺰﻟﺖ ﺑﻪ اﻟﻜﺘﺐ ﺣﺘ ــﻰ ﻗﺎﻟﻮا ﻻ ﺗﻮﺟﺪ ﺣﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﺛﺎﺑﺘ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺪل واﻟﺤﺮﻳ ــﺔ وﻻ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺿﺎﺑﻄ ــﺔ ﻟ|ﺧﻼق‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﻟ ــﺢ وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ اﻟﻨﺴ ــﺒﻴﺔ اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ ﻓﻼ ﻋ ــﺪاوات وﻻ‬ ‫ﺻﺪاﻗ ــﺎت وﻻ ﺻ ــﺪق ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻼﻗ ــﺎت ﺑ ــﻞ ﻫ ــﻲ ﻣﺼﺎﻟ ــﺢ‬ ‫ا‪C‬ﻗﻮى وإﺣﻜﺎم ا‪C‬ﻇﻠﻢ وﻫﻮى اﻻﻃﻐﺎء »!!! ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬وﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﻌﻘ ــﻞ ﺑ ــﻞ ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻬ ــﻮى ﺿﻌﻔ ــﺖ اﻟﻘﻴ ــﻢ وﻃﻐ ــﺖ اﻟﻨﻈ ــﺮة اﻟﻤﺎدﻳ ــﺔ ﺑ ــﻞ‬ ‫ﺑ ــﺮزت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳ ــﺎت وﺗﺠﺴّ ــﺪت اﻟﻌﺼﺒﻴ ــﺎت ‪ .‬وإﻧ ــﻚ‬ ‫ﻟﺘ ــﺮى اﻟﻤﻨﺘﺴ ــﺐ ﻟﻠﺘﻘﺪم واﻟﻌﻠﻢ وﻫ ــﻮ ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺘﻌﺼﺐ‬ ‫اﻟﻤﻘﻴ ــﺖ ﻟﻠﻮﻧ ــﻪ وﻗﻮﻣﻴﺘﻪ رﻏﻢ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﻪ ﻣ ــﻦ ﺗﻘﺪم ﻣﺎديّ‬ ‫‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻟﻘ ــﺪ ﺣ ــﺎرب اﻟ ّﺪﻳ ــﻦ واﻟﺘﺪﻳّﻦ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺢ أﺳ ــﻴ ًﺮا‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدﻳ ــﺎت واﻟﻤﺤﺴﻮﺳ ــﺎت ﻓﺤﻘﻖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻧﺠﺎﺣ ًﺎ ﻻﻳﻨﻜﺮ‬

‫اﺑﻦ ﺣﻤﻴﺪ‬

‫اﻟﻘﺎﺳﻢ‬

‫وﻟﻜﻨﻪ ﻓﺸ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮاﻣﺔ اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ‬ ‫أﺟﻨﺎﺳ ــﻬﻢ وﻗﻮﻣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑ ــﻞ ﻟﻘ ــﺪ ﻋﻮﻟﻤ ــﻮا اﻟﺤ ــﺮوب‬ ‫واﻟﺼﺮاﻋ ــﺎت واﻟﺘﻈﺎﻟ ــﻢ وﻟﺴ ــﻮف ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﺣﺪّة وأﺷـ ـ ّﺪ ﻗﺴ ــﻮة ﻛﻠﻤﺎ ﺗﻌﺎﻇﻤﺖ وﺳ ــﺎﺋﻞ ﻗﻮﺗﻪ‬ ‫وأدواﺗ ــﻪ ﻓﻲ ﺟﺸ ــﻊ اﻟﻤ ــﺎدة واﺳ ــﺘﻌﻈﺎم اﻟﻘ ــﻮة وﻟﻘﺪ‬ ‫ﺗﻀﺎﻋﻔ ــﺖ أﻋ ــﺪاد اﻟﻀﻌﻔ ــﺎء واﻟﺒﺆﺳ ــﺎء ﻣ ــﻦ ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺜﻜﻠ ــﻰ واﻟﺠﻮﻋ ــﻰ واﻟﻌ ــﺮاة واﻟﻤﺮﺿ ــﻰ واﻟﻤﻌﺪﻣﻴﻦ‪،‬‬ ‫وإﻧ ــﻚ ﻟﺘ ــﺮى اﻟﻤﺨﺘ ــﺮع ﻓ ــﻲ اﺧﺘﺮاﻋﻪ واﻟﻤﻜﺘﺸ ــﻒ ﻓﻲ‬ ‫اﻛﺘﺸ ــﺎﻓﻪ واﻟﺼﺎﻧﻊ ﻓ ــﻲ ﺻﻨﺎﻋﺘﻪ ﻳﻬﺪف ﻧﻔﻊ اﻟﻨﺎس ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻴﺎدﻳ ــﻦ اﻟﻄﻌ ــﺎم واﻟﻐﺬاء واﻟﻜﺴ ــﺎء واﻟ ــﺪواء ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﻌﺎﻓﻴﺔ واﻟﺴ ــﻼﻣﺔ ﻏﻴﺮ أنّ ﻣﻌﺎﻣﻠﻬﻢ‬ ‫ﻫﺬه وﻣﺨﺘﺒﺮاﺗﻬﻢ وﻣﺼﺎﻧﻌﻬﻢ ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﺞ وﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫أﻛﺒ ــﺮ وأﻓﻈ ــﻊ وأﺛﺮى‪ ،‬ﺗﻨﺘ ــﺞ اﻟﻐﺎزات اﻟﺴّ ــﺎﻣﺔ اﻟﻘﺎﺗﻠﺔ‬ ‫وا‪C‬ﺳ ــﻠﺤﺔ اﻟﻔ ّﺘﺎﻛﺔ اﻟﻤﺪﻣﺮة وﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺗﻬﺪد ﺑﺎﻟﺤﺮوب‬ ‫اﻟﺠﺮﺛﻮﻣﻴﺔ واﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ واﻟﻨﻮوي !!‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ أن إﻓ ــﺮاغ اﻟﻌﻠﻮم ﻣ ــﻦ ا‪s‬ﻳﻤﺎن‬ ‫واﻟﻘﻴ ــﻢ واﻟﻤﺜ ــﻞ اﻟﻌﻠﻴﺎ أﺻﺎب دﻧﻴﺎ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺼﺮ ﺑﺎﻟﻌﻘﻢ‬ ‫واﻻﻧﺤﻄﺎط!!‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ أن اﻟﻘﻴ ــﻢ اﻟﻌﻈﻴﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺒـ ـ ّﺮ‬ ‫وا‪s‬ﺣﺴ ــﺎن واﻟﺼﺪق وا‪s‬ﺧ ــﻼص واﻟﻮﻓ ــﺎء واﺣﺘﺮام‬ ‫ﻛﺮاﻣ ــﺔ ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن واﻟﺘﻮاﺿﻊ واﻟﺘﻌ ــﺎون وﻧﻜﺮان اﻟﺬات‬ ‫وﺣ ــﺐ اﻟﺨﻴﺮ ﻟﻠﻨ ــﺎس واﻟﺼﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺪاﺋﺪ واﻟﻜﺮوب‬ ‫ّ‬ ‫ﻛﻞ أوﻟﺌ ــﻚ ﻻ ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻘﺎم ﻋﻠﻰ وﺟﻬﻬﺎ إ ّﻟﺎ ﺑﺴ ــﻴﺎج ﻣﻦ‬ ‫ا‪s‬ﻳﻤﺎن ﺑﺎ‪ U‬وﺗﻘﻮاه وﺧﺸﻴﺘﻪ وﺣﺴﻦ ﻋﺒﺎدﺗﻪ واﻟﺮﻏﺒﺔ‬ ‫واﻟﺮﻫﺒﺔ ﺑﻤﺎ ﻋﻨﺪه ﻓﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﺧﺮة » ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر ﻓﻀﻴﻠﺘ ــﻪ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻳﻜﻔﻰ ﻟﻠﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻋﺰة ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻘﻪ دﻳﻦ ا‪s‬ﺳ ــﻼم ﻣﻦ اﻧﺘﺸ ــﺎر ﻓﻲ ﻛﻞ أﺻﻘﺎع اﻟﺪﻧﻴﺎ‬ ‫رﻏ ــﻢ ﺣﻤ ــﻼت اﻟﺘﺸ ــﻮﻳﻪ واﻟﺘﺠ ّﻨ ــﻲ إذا ﺗﻄﺎوﻟ ــﻮا ﻋﻠﻴﻪ‬

‫اﺷ ــﺘ ّﺪ وإذا ﺗﺮﻛﻮه اﻣﺘ ّﺪ ‪،‬واﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻮن ﻫﻢ اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻮف‬ ‫ﻳﻨﻘ ــﺬون اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻛﻠﻬﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺌﻦ ﻣﻦ وﺣﺸ ــﻴﺔ اﻟﻐﺎب‬ ‫وﺗﻌﺎﻇﻢ اﻟﺪﻣﺎر واﻟﺨﺮاب ‪.‬‬ ‫ وﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ذ ّﻛﺮ ﻓﻀﻴﻠﺔ إﻣﺎم وﺧﻄﻴﺐ‬‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ أﻣﺲ ‪ ،‬أنّ ا‪ U‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أوﺟﺪ اﻟﺜﻘﻠﻴﻦ‬ ‫ﻟﻌﺒﺎدﺗﻪ وأﻣﺮﻫﻢ ﺑﺎﻣﺘﺜﺎل أواﻣﺮه‪ ،‬وﻛﺘﺐ اﻟﺴﻌﺎدة ‪C‬ﻫﻞ‬ ‫ﻃﺎﻋﺘ ــﻪ‪ ،‬وأنّ ﻋﺒﺎدﺗ ــﻪ ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ ﻫﻲ اﻟﺤﺼ ــﻦ اﻟﺬي ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻠ ــﻪ ﻛﺎن ﻣﻦ اﻣﻨﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻣﻦ أداﻫﺎ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺟﻴﻦ‪،‬‬ ‫ٌ‬ ‫ﻣﺤﺾ ﻻ ﺿ ــﺮر ﻓﻴﻬﺎ ﻟﻘﻮﻟﻪ ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ »وَ ﻣَﺎ َذا‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ ﺧﻴـ ـ ٌﺮ‬ ‫َﻋ َﻠﻴ ِْﻬ ْﻢ َﻟ ْﻮ آ َﻣ ُﻨﻮا ِﺑ َﺎﻟ ﱠﻠﻪِ وَ اﻟْ َﻴﻮْم اﻟْ ِﺂﺧﺮ وَ َأ ْﻧ َﻔ ُﻘﻮا ﻣِ ﻤﱠﺎ َر َز َﻗ ُﻬ ْﻢ‬ ‫اﻟ ﱠﻠﻪ »‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن ﻛﻞ ﺧﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ ا‪C‬رض ﻫ ــﻮ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫ﻃﺎﻋ ــﺔ ا‪ U‬ورﺳ ــﻮﻟﻪ‪ ،‬و أن ﻣ ــﻦ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ U‬ﺑﻌﺒﺎده أن‬ ‫أﻣﺮﻫ ــﻢ ﺑﺎﻻﺳ ــﺘﺠﺎﺑﺔ ﻟ ــﻪ ﻟﻴﻨﺎﻟﻬﻢ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﺳ ــﺒﺤﺎﻧﻪ‬ ‫»‪..‬اﺳـ ـ َﺘ ِﺠﻴﺒُﻮا ِﻟ َﺮ ﱢﺑ ُﻜـ ـ ْﻢ ﻣِ ﻦْ َﻗﺒْﻞِ َأنْ ﻳَﺄْﺗ َِﻲ َﻳـ ـ ْﻮ ٌم َﻟﺎ َﻣ َﺮ ﱠد َﻟ ُﻪ »‬ ‫ْ‬ ‫وﺑﺬﻟ ــﻚ ﺣﻴ ــﺖ ﻗﻠﻮﺑﻬﻢ وﻋﻼ ﻗﺪرﻫﻢ‪ ،‬ﻗﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ » ﻳ ََﺎأ …ﻳﻬَﺎ‬ ‫اﺳـ ـ َﺘ ِﺠﻴﺒُﻮا ِﻟ ﱠﻠ ــﻪِ وَ ﻟِﻠﺮﱠﺳُ ــﻮلِ ِإ َذا َدﻋَﺎ ُﻛ ْﻢ ِﻟﻤَﺎ‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ﻳ ــﻦَ آ َﻣ ُﻨﻮا ْ‬ ‫ﻳ ُْﺤ ِﻴﻴ ُﻜ ْﻢ »‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﻘﺎﺳﻢ‪ ،‬أن‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎدر إﻟ ــﻰ ﻃﺎﻋﺔ رﺑ ــﻪ زاده ﻫ ــﺪى إﻟﻰ ﻫ ــﺪاه‪ ،‬وإذا‬ ‫اﺳ ــﺘﺠﺎب ﻟﺮﺑﻪ أﺟﻴﺐ دﻋﺎؤه‪ ،‬ﻓﻘﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ » وَ ﻳ َْﺴ َﺘ ِﺠﻴﺐُ‬ ‫ﺎت وَ ﻳ َِﺰﻳ ُﺪ ُﻫ ْﻢ ﻣِ ﻦْ َﻓ ْﻀﻠِﻪِ »‬ ‫اﻟﺼﺎﻟِﺤَ ِ‬ ‫ا ﱠﻟﺬِ ﻳﻦَ آ َﻣ ُﻨ ــﻮا وَ ﻋَﻤِ ﻠُﻮا ﱠ‬ ‫اﺳ َﺘﺠَ ﺎﺑُﻮا ِﻟ َﺮﺑ ِﱢﻬ ُﻢ اﻟْﺤُ ْﺴ َﻨﻰ »‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻗﺎل ﻋﺰ وﺟﻞ‪ِ » ،‬ﻟ ﱠﻠﺬِ ﻳﻦَ ْ‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴﻦ اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ‪ ،‬أن ﻃﺎﻋﺔ ا‪U‬‬ ‫ورﺳ ــﻮﻟﻪ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻟﻠﺸ ــﻬﺎدﺗﻴﻦ‪ ،‬وﻛﻤﺎل ﻟﻠﻌﺒﻮدﻳﺔ‪ ،‬وزاد‬ ‫»وإنْ ﻃ ــﺮق ﺳ ــﻤﻌﻚ أﻣﺮ‪ ،‬ﻓﺴ ــﺎرع ﻻﻣﺘﺜﺎﻟ ــﻪ‪ ،‬وأﻧﺖ ﻓﺮح‬ ‫ﻣﺴ ــﺮور ﻟﻌﺒﺎدة رﺑﻚ‪ ،‬وأن ﻛﺎن ﻧﻬﻴـ ـ ًﺎ ﻓﺎﺟﺘﻨﺒﻪ واﻧﺄ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻣﻮﻗ ًﻨ ــﺎ ﺑﻀﺮره‪ ،‬ﻃﺎﻟﺒًﺎ ﻣﺮﺿﺎة ﺧﺎﻟﻘﻚ« ﻗﺎل اﻟﺤﻖ ﺗﺒﺎرك‬ ‫وﺗﻌﺎﻟ ــﻰ » وَ َﻣﻦْ ﻳُﻄِ ْﻊ اﻟ ﱠﻠ َﻪ وَ رَﺳُ ــﻮ َﻟ ُﻪ وَ ﻳ َْﺨ َﺶ اﻟ ﱠﻠ َﻪ وَ َﻳ ﱠﺘ ْﻘﻪِ‬ ‫َﻓﺄُ ْو َﻟﺌ َِﻚ ُﻫ ُﻢ اﻟْ َﻔﺎ ِﺋ ُﺰونَ »‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ ﻓﻀﻴﻠﺘﻪ أن اﻟﺘﺮدد ﻓﻲ ﻓﻌﻞ اﻟﻄﺎﻋﺔ أو اﻟﻜﺴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ أداﺋﻬ ــﺎ ﻳﻨﺎﻓﻲ ﻛﻤ ــﺎل اﻻﻣﺘﺜ ــﺎل‪ ،‬وأن ﻣﻦ ﻗ ــﺪم ﻗﻮ ًﻻ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗ ــﻮل اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠ ــﻰ ا‪ U‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﻴﺒﻴﻦ ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻤ ــﺎ روي ﻋﻦ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠﻰ ا‪ U‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ أﻧﻪ ﻗ ــﺎل )ﻛﻞ أﻣﺘﻲ ﻳﺪﺧﻠﻮن اﻟﺠﻨ ــﺔ إﻻ ﻣﻦ أﺑﻰ‪،‬‬ ‫ﻗﻴ ــﻞ وﻣﻦ ﻳﺄﺑﻰ ﻳﺎ رﺳ ــﻮل ا‪U‬؟ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻣﻦ أﻃﺎﻋﻨﻲ دﺧﻞ‬ ‫اﻟﺠﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻋﺼﺎﻧﻲ ﻓﻘﺪ أﺑﻰ( رواه اﻟﺒﺨﺎري ‪.‬‬

‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺎﻟ ــﻒ أن ﻳﻜﻮن ﺻﺎدﻗﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳﻤﻴﻨﻪ‪ ،‬ﻓﻴﺤ ــﺬر أن ﻳﻜ ــﻮن ﻛﺎذﺑًﺎ‪ ،‬ﻓﺈن‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ ﺑﻐﻴ ــﺮ ا‪ U‬ﻛﺎذﺑﺎ ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻣﻦ ﻛﺒﺎﺋﺮ‬ ‫اﻟﺬﻧ ــﻮب ﺑﻞ إن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻦ ﻳﻌﻈﻢ اﻟﻤﺨﻠﻮق‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺨﺎﻟﻖ ﻓ ــﺈذا ﻗﻴﻞ ﻟﻪ اﺣﻠﻒ ﺑﺎ‪U‬‬ ‫ﻟﺤﻠ ــﻒ ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا وﻫ ــﻮ ﻛﺎذب‪ ،‬وإذا ﻗﻴ ــﻞ ﻟ ــﻪ‬ ‫اﺣﻠﻒ ﺑﻐﻴﺮ ا‪ U‬ﻣﻦ اﻟﺒﺸ ــﺮ أو اﻟﺠﻤﺎدات‬ ‫أو اﻟﺸ ــﺮف أو اﻟﻨﺒﻲ ﻟﺮﻓ ــﺾ‪ .‬أن ﺗﻨﻔﺬ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﻠﻔﺖ ﺑﻪ إن ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻓﻲ ذﻟﻚ إﺛﻢ وﻋﺪوان‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻼ ﻳﻤﻨﻌ ــﻦ اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎ‪ U‬ا‪s‬ﺻ ــﻼح ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس أو اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺎﻟﺒ ــﺮ وﻗ ــﻮل اﻟﺼﺪق‪،‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ أﻻ ﻳﺠﻌﻞ ا‪C‬ﻳﻤ ــﺎن ﺻﺎرﻓﺔ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻋ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﺎﻟﻮاﺟ ــﺐ واﻟﻤﺴ ــﺘﺤﺐ‪.‬‬ ‫وأن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺤﻠ ــﻒ وﻓ ــﻖ ﻣ ــﺎ اﺳ ــﺘﺤﻠﻒ‬

‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻌﺒﺪ‪ ،‬ﻓ ــﻼ ﻳﺤﻠﻒ ﺑﻴﻤﻴ ــﻦ ﻳﻈﻦ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻮف ﻟﻪ ﺑﺄﻧ ــﻪ ﺧﻼف اﻟﻮاﻗ ــﻊ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺑ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻟﻘﺴ ــﻢ أﺧﻴ ــﻪ‪ .‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫أﻻ ﺗﻜ ــﻮن اﻟﻴﻤﻴﻦ وﺳ ــﻴﻠﺔ ﻻﻗﺘﻄﺎع أﻣﻮال‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺾ ا‪C‬ﻳﻤ ــﺎن ﻓﺎﺟﺮة ‪C‬ﺧﺬ‬ ‫أﻣ ــﻮال اﻟﻨ ــﺎس ﺑﺎ‪s‬ﺛﻢ واﻟﻌﺪوان‪ .‬ﻣﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ا‪ U‬ﺟﻌ ــﻞ ﻛﻔ ــﺎرة اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻗﺴ ــﻤﻴﻦ‪ :‬ﻗﺴ ــﻢ ﻣﺨﻴ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ إﻃﻌﺎم‬ ‫ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺴ ــﺎﻛﻴﻦ‪ ،‬أو ﻛﺴ ــﻮﺗﻬﻢ‪ ،‬وﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﻴ ــﺎم ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳﺎم ﻛﻔ ــﺎرة ﻟﻠﻴﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺼﻴﺎم إﻻ ﺑﻌﺪ اﻟﻌﺠﺰ ﻋﻦ ا‪s‬ﻃﻌﺎم‬ ‫واﻟﻜﺴ ــﻮة‪ .‬ﻓﺤﺎﻓﻈ ــﻮا ﻋﻠ ــﻰ أﻳﻤﺎﻧﻜ ــﻢ‬ ‫واﺣ ــﺬروا اﻟﻴﻤﻴ ــﻦ اﻟﻐﻤ ــﻮس‪ .‬وﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻠﻒ اﻟﺒﺎﻃﻞ اﻟﺤﻠﻒ ﺑﻐﻴﺮ ﻣﻠﺔ ا‪s‬ﺳﻼم‪.‬‬

‫ (<‪>( ? 2 @  A&BCD E"  :‬‬ ‫وﻳﻨ ــﺪم ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎ ﻓ ــﺮط‪ ،‬وﻳﺴ ــﺎرع إﻟ ــﻰ ا‪C‬ﻋﻤﺎل‬ ‫    ‪! -‬‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻴﻌ ــﻮّ ض ﻣﺎ ﻓﺎﺗﻪ ﻣﻦ ﺧﻴﺮ‪ ،‬وﻻ ﻳﻠﺰﻣﻪ‬ ‫دﻋ ــﺎ ﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ أم اﻟﺨﻴ ــﺮ ﻓﻲ ﺷ ــﺎرع أن ﻳﺸـ ـﻬّﺮ ﺑﻨﻔﺴ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻼﺋﻖ‪ ،‬واﻧﻈﺮوا إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺠﺒﺮي أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻻﻋﺘﺮاف ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﺄ‪ ،‬وﺛﻤﺮﺗﻪ وآﺛﺎره ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻐﺮﻗﺖ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻛﻴﻒ ﻳﻘﻮد ﻫﺬا ُ‬ ‫اﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ا‪C‬ﻓ ــﺮاد واﻟﻤﺠﺘﻤﻌ ــﺎت إﻟﻰ ﺣﻴﺎة‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ٣٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ إﻟﻰ اﻻﻋﺘﺮاف‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺔ واﻟﺼ ــﺪق واﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﺧﻄﺎء ﻗﺎﺋ ــﻼ‪ :‬ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ‬ ‫إن اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﺄ واﻟﺮﺟﻮع‬ ‫ا‪C‬رض ﺑﺸﺮ ﻣﻌﺼﻮم ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺄ؛‬ ‫ﻓﻘ ــﺪ اﻗﺘﻀﺖ ﺳ ــﻨﺔ ا‪ U‬ﻋﻨﺪ ﺧﻠﻘﻪ‬ ‫ﻋﻨ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﻖ دﻟﻴ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ُﻧﺒﻞٍ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻔ ــﺲ‪ ،‬و ُﻧﻀﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻘﻞ‪،‬‬ ‫ﻟﻬ ــﺬا ا‪s‬ﻧﺴ ــﺎن أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺨﻄ ــﺄ‬ ‫وﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ ُ‬ ‫اﻟﺨﻠ ــﻖ‪ ،‬وﻗ ــﻮة‬ ‫ﺟ ــﺰءا ﻣ ــﻦ ﺣﻴﺎﺗ ــﻪ‪ ،‬وﺳ ــﻠﻮﻛﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ا‪s‬رادة وﻻ ﻳﻤﻨ ــﻊ اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ‪ ،‬وﺳ ــﻤﺔ ﺑ ــﺎرزة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮي ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺬار إﻻ اﻟﻤﻮاﻧﻊ‬ ‫ﺷ ــﺨﺼﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺪ ﻳﻘ ــﻊ ﻓﻴ ــﻪ ﻓﻲ أي‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﻞ ‪ ،‬اﻟﻜﺒ ــﺮ‪ ،‬اﻟﺨﻮف‬ ‫وﻗﺖ ﻣﻦ ﺣﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﻘﺪ ‪،‬‬ ‫وﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺒﺮي‬ ‫ﻛ ــﻢ ﻧﺤ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻘﺮآﻧﻴ ــﺔ اﻟﺮﻓﻴﻌ ــﺔ؛ أﻧ ــﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫وﻗ ــﻮع اﻟﻔ ــﺮد اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء ﻛﺎن اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺄﺧﻄﺎﺋﻨ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺴ ــﺘﻘﻴﻢ اﻟﺤﻴ ــﺎة‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﻌﺒﺪ ﻣﻊ رﺑﻪ‪ ،‬أو ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻠﻮك‪ ،‬أو وﺗﺘﻀﺢ اﻟﻘﻴﻢ واﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺎﻟﺞ اﻻﺧﺘﻼﻻت‪،‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻣﻼت‪ ،‬أو ﺣﺘﻰ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت وا‪C‬ﺧﻼق‪ ،‬وﻳ ــﺪرك ﻛﻞ واﺣﺪ ﻣﻨﺎ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺎﺗﻪ وواﺟﺒﺎﺗﻪ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﺈن ﻋﻠﻴﻪ أن ﻳﻮاﺟﻪ أﺧﻄ ــﺎءه‪ ،‬وأن ﻳﻌﺘﺮف ﺑﻬﺎ ﻛ ــﻢ ﻧﺤ ــﻦ ﺑﺤﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻻﻋﺘ ــﺮاف ﺑﺄﺧﻄﺎﺋﻨ ــﺎ‬ ‫وﻻ ﻳﺒﺮرﻫ ــﺎ‪ ،‬وﻻ ﻳﻠﺘﻤ ــﺲ ﻟﻨﻔﺴ ــﻪ ا‪C‬ﻋﺬار‪ ،‬وﻻ ﻟﻨﺼﺒ ــﺢ ﻣﺆﻫﻠﻴ ــﻦ ﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ا‪s‬ﻧﺴﺎﻧﻴﺔ دروس اﻟﺤﻴﺎة اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم‬ ‫ﻳﻬﺮب ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻌﺒ ــﺪ ﻳﻜﻔﻴ ــﻪ أن ﻳﻌﺘ ــﺮف ﺑﺨﻄﺌ ــﻪ ﻟﺮﺑ ــﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻖ واﻟﻌﺪل‪.‬‬

‫  <‪F(G H &B I 8# :‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻰ ﻧﺎﻓﻌ ــﺔ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ واﺧ ــﺮة وﻗﺪ‬ ‫‪^ % - <%_ 5/‬‬ ‫ﻳﻤﻨ ــﻊ ا‪ U‬ﻋ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪه ﻧﻌﻤﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴ ــﺎ ﻟﻴﻌﻄﻴﻪ‬ ‫ذﻛﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﺻﻮﻳﻠﺢ اﻟﺤﺴ ــﺎوي وﻳﺨﻔﻀ ــﻪ ﻟﻴﺮﻓﻌﻪ وﻳﺬﻟﻪ ﻟﻴﻌ ــﺰه ﻓﻬﻮ اﻟﻤﺪﺑﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺆون ﺧﻠﻘﻪ وﻻﻣﺤﺼ ــﻲ ﻟﻨﻌﻤﻪ‬ ‫إﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺴﻨﻮﺳ ــﻲ‬ ‫إﻻ ﻫ ــﻮ ﻓﺈن ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ دار اﻟﺘﻮاء‬ ‫ﺑﺮاﺑﻎ ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ ﺟﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻻدار اﺳﺘﻮاء وﻣﻨﺰل ﺗﺮح ﻻﻣﻨﺰل‬ ‫أن ا‪ U‬ﻋ ــﺰ وﺟ ــﻞ ﻣﻌﻄ ــﻲ اﻟﻨﻌ ــﻢ‬ ‫ﻓﺮح ﻓﻤ ــﻦ ﻋﺮﻓﻬﺎ ﻟﻢ ﻳﻔ ــﺮح ﻟﺮﺟﺎء‬ ‫وواﻫﺒﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺧﻠﻘ ــﻪ وﻣﺴ ــﺨﺮ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺤﺰن ﻟﺸﻘﺎء‪.‬‬ ‫اﻟﻜ ــﻮن ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺘﻬ ــﻢ وﻃﻠﺐ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫وﻟﻨﺘﺄﻣﻞ ﻓﻲ ﻋﻄﺎء ا‪ U‬ﻟﻌﺒﺎده‬ ‫ﺛﻤﻦ ذﻟﻚ اﻟﻌﻄﺎء ا‪s‬ﻳﻤﺎن‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺧﻠﻘﻨﺎ ﻣﻦ اﻟﻌﺪم وﻣﻦ ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫وﻣﻦ ﻧﻌﻢ ا‪ U‬ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﺟﻌﻠﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ وﻧﻌﻢ اﻟﻄﻌﺎم واﻟﺸﺮاب‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻓﺎﺧﺘﺎرﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ ‪٧‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺸ ــﻘﺔ وﻣ ــﻦ اﻟﻨﻌﻢ اﻟﺘﻰ‬ ‫ﻣﻠﻴﺎر ﻧﺴﻤﺔ وﺟﻌﻠﻨﺎ ﻣﺴﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺴﺎوي‬ ‫ﻻﺣ ــﻮل ﻟﻨ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻻﻗ ــﻮة ﻧﻌﻤ ــﺔ‬ ‫دون أن ﻧﺨﺘﺎر‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺤﺴ ــﺎوي أن ﻧﻌ ــﻢ ا‪ U‬اﻟﻌﻘ ــﻞ واﻟﻘﻠ ــﺐ واﻟﻬﻀﻢ ووﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻜﻠﻰ ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﻮﻳ ــﺔ ﺗﻨﺘﻬﻰ ﺑﻨﻬﺎﻳﺔ اﻟﺤﻴ ــﺎة أﻣﺎ ﻧﻌﻤﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﻟﻴﻞ ﻧﻬﺎر ﻻﻧﻌﺮف ﻓﻀﻠﻬﺎ إﻻ إذا ﻓﻘﺪﻧﺎﻫﺎ‪.‬‬

‫‪[0 d8 8+0 2HcGHIGS?= T2-n $O+'# 2r SOP. FN] `T']sBASO/A‬‬ ‫‪B8 8! J</‬‬

‫ﻗﻠﺐ‬ ‫اﻟﻐﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬وﻗﺪ ﻋﻠ ــﻢ أن اﻟﻤﺒﺘﻠﻰ ﺑﻬ ــﺎ ذو ٍ‬ ‫    ‪! -‬‬ ‫ﻣﻈﻠﻢ‪ ،‬اﻧﻄ ــﻮى ﻋﻠﻰ ﺑﻐﺾ‬ ‫ﻣﺘﻘﻠ ـ ٍـﺐ وﻓﺆا ٍد ٍ‬ ‫ﺣﺬر ﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ أم اﻟﺨﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻲ اﻟﺨﻠﻖ‪ ،‬وﻛﺮاﻫﻴﺔ اﻟﺨﻴﺮ‪ ،‬ﻻ ﻳﻌﻨﻴﻪ ﻧﻔﻊ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺔ ﺑﺠﺪة اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ ﻓﻲ ﺑﻘﺪر ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻴﻪ ﺿﺮرﻏﻴﺮه‪ .‬راﺣﺘﻪ وﻫﻨﺎؤه‬ ‫ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ أن ﻳ ــﺮى اﻟﻨﻌﻤﺔ ﻋﻦ أﺧﻴ ــﻪ زاﺋﻠﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺤﻨﺔ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ واﻗﻌﺔ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺮه أن ﻳﺮى‬ ‫ﻧﺤ ــﻮ ‪ ٢٨‬دﻗﻴﻘﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻐﻴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻋ ــﻦ أﺧﻴ ــﻪ ﻣﻤﻨﻮﻋً ــﺎ‬ ‫ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬دﻳﻦ ا‪ U‬ﻛﺎﻣ ٌﻞ ﺷﺎﻣ ٌﻞ؛‬ ‫واﻟﻤﺼﺎﺋﺐ ﺑﻪ ﻧﺎزﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻀ ﱠﻤ ــﻦ ﺣﻘﺎﺋ ــﻖ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺒﺘﻠ ــﻰ ﻏﻴﻈ ــﻪ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻮﺣﻴ ــﺪ‬ ‫وﻏﻤ ــﻪ أن ﻳﺼﻴﺒﻚ ﺧﻴـ ـ ٌﺮ أو‬ ‫واﻟﻌﺒ ــﺎدة‪ ،‬واﻟﻤﻌﺎﻣﻠ ــﺔ‬ ‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻚ ﺗﻮﻓﻴﻖ‪ ،‬أو ﻳﺘﻴﺴ ــﺮ‬ ‫واﻟﻌ ــﺎدة‪ ،‬ﻳﺨﺎﻃ ــﺐ اﻟﻌﻘ ــﻞ‬ ‫ﻟ ــﻚ ٌ‬ ‫رزق‪ ،‬أو ﻳﺠ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫واﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬واﻟﺤﺲ واﻟﻨﻔﺲ‪،‬‬ ‫ﻳﺪﻳﻚ ﻧﻔﻊ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺒ ــﺎدئ اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻊ‬ ‫ﻗﻠ ــﺐ ﻣﺆﺗﻔ ــﻚ ﻣﺮﻳ ــﺾ‬ ‫وا‪C‬ﺧ ــﻼق‪ ،‬واﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﺤﺴﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﺮاء وﻳﺸﻤﺖ‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮك‪ .‬دﻳ ــﻦٌ ﻣ ــﻦ ﻋﻨ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻐﺮﺑﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻀ ــﺮاء‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬ ــﻢ‬ ‫رﺑﻨ ــﺎ‪ ،‬ﻳﺮﺳ ــﻢ ا‪C‬ﺣ ــﻜﺎم‬ ‫واﻟﻨﻈ ــﺎم ﻟﻤﺴ ــﻠﻢ ﻛﺮﻳ ــﻢ ﻃﺎﻫ ــﺮ اﻟﻈﺎﻫ ــﺮ ﻣﻘﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻟﻠﺤﻘﺪ ﻣﻼزم‪ ،‬ﺗﺴ ــﻮؤه اﻟﻤﺴ ــﺮة‪،‬‬ ‫واﻟﺒﺎﻃﻦ‪ ،‬ﺳﻠﻴﻢ اﻟﻘﻠﺐ‪ ،‬ﻧﻘﻲ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬ﻋﻒ وﺗﺴ ــﺮه اﻟﻤﺴ ــﺎءة‪ ،‬ﻏ ــﻞ وﺣﻘ ــﺪ وﺿﻐﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻠﺴ ــﺎن وﻋ ــﻒ اﻟﺴ ــﺮﻳﺮة‪ .‬ﻣﺘ ــﺄدب ﻣﻊ رﺑﻪ أﺳ ــﻤﺎء ﻣﺘﺮادﻓﺔ ﻓﻲ ﻋﺪاوة ﻣﺘﻤﻜﻨﺔ‪ ،‬ﻳﻤﺘﻠﺊ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﺻ ــﺪر ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‪ ،‬وﻳﺘﺮﺑﺺ ﺑﻬﺎ اﻟﻔﺮص‬ ‫وﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬وﻣﺘﺄدب ﻣﻊ اﻟﻨﺎس أﺟﻤﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫دﻳﻦ ﺣﻖ ﺗﺘﻼﻗﻰ ﻓﻴﻪ أﺣﻜﺎم اﻟﺸ ــﺮاﺋﻊ ﻟﻴﻨﻔﺚ ﺳﻤﻮﻣﻪ وﻳﺮﻣﻲ ﺳﻬﺎﻣﻪ‪ .‬وذو اﻟﻐﻴﺒﺔ‬ ‫ﻣﻊ ﻧﺰاﻫﺔ اﻟﻤﺸﺎﻋﺮ‪ ،‬وﺗﺘﻮازن ﻓﻴﻪ ا‪C‬واﻣﺮ ذﻟﻖ اﻟﻠﺴ ــﺎن‪ ،‬ﺻﻔﻴ ــﻖ اﻟﻮﺟ ــﻪ‪ ،‬ﻻ ﻳﺤﺠﺰه‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺰواﺟﺮ‪ .‬دﻳﻦ ﻳﻨﺸ ــﺊ ﻣﺠﺘﻤﻌًﺎ ﻣﺘﺪﻳ ًﻨﺎ‪ ،‬ﻋ ــﻦ اﻻﻏﺘﻴﺎب إﻳﻤ ــﺎنٌ‪ ،‬وﻻ ﺗﺤﻔﻈﻪ ﻟﻠﻤﻜﺎرم‬ ‫ﻣﺤﻔ ــﻮظ اﻟﺤﺮﻣ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺼ ــﻮن اﻟﻐﻴﺒ ــﺔ ﻣ ــﺮوءة‪ .‬إذا وﺟﺪ ﻣﺘﻨﻔﺴً ــﺎ أﺷ ــﺒﻊ ﻃﺒﻴﻌﺘﻪ‬ ‫واﻟﺤﻀ ــﻮر‪ ،‬ﻻ ﻳﺆﺧﺬ ﻓﻴﻪ أﺣ ٌﺪ ﺑﺎﻟﻈﻨﺔ‪ ،‬وﻻ اﻟﻨﺰﻗ ــﺔ اﻟﺠﻬ ــﻮل‪ .‬ﻳﻨﻄﻠ ــﻖ ﻋﻠ ــﻰ وﺟﻬﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﺒﻊ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻌ ــﻮرات‪ .‬إن دﻣﺎءﻛﻢ وأﻣﻮاﻟﻜﻢ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ ﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻟﻪ ﺣﺪﻳﺚ‪ ،‬وﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ‬ ‫وأﻋﺮاﺿﻜﻢ ﺣﺮا ٌم ﻋﻠﻴﻜﻢ‪.‬ﻋﺠﺒًﺎ ﻟﻤﻦ ﻳﻨﺘﺴﺐ ﻟ ــﻪ ﻛﻼم‪ .‬ﻳﺴ ــﻜﺐ ﻣﻦ ﻟﻔﻈﻪ ﻣﺎ ﺗﺸ ــﻤﺌﺰ ﻣﻨﻪ‬ ‫‪C‬ﻫ ــﻞ اﻟﺤ ــﻖ وا‪s‬ﻳﻤﺎن ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺮﻛﺐ ﻣﺮﻛﺐ آذان أﻫﻞ ا‪s‬ﻳﻤﺎن‪ ،‬وأﻓﺌﺪة أﻫﻞ اﻟﺘﻘﻰ‪.‬‬

‫    ‪! -‬‬

‫ﻧﺎﺷﺪ إﻣــﺎم وﺧﻄﻴﺐ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻓﻲ ﺣﻲ‬ ‫اﻟــﺮﺣــﺎب ﺑـﺠــﺪة اﻟﺸﻴﺦ ﻋﻠﻰ ﺑــﻦ ﻋــﺎﻳــﺾ اﻟﻘﺮﻧﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم أﻣﺲ ‪ -‬واﻟﺘﻲ اﺳﺘﻐﺮﻗﺖ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻰ ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ ‪-‬اﻟﻘﺎد َة واﻟﺴﺎﺳ َﺔ وأﻧﺼﺎ َر اﻟﻌﺪل‬ ‫و ُﻣـﺤـ ﱢﺒــﻲ اﻟـﺴــﻼم ﻓــﻲ اﻟـﻌــﺎ َﻟــﻢ أن ﻳـ ُ‬ ‫ـﺄﺧــﺬوا ﺑﻌﺎ َﻟﻤﻨﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣُﺴﺘﻨﻘﻌَﺎت اﻟﺤﺮوب‬ ‫واﻟﺼﺮاﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺒُﺆس‬ ‫ِ‬ ‫ـﺮاب‪ ،‬إﻟــﻰ ﺳﺎﺣﺔِ‬ ‫واﻟﻔﻘﺮ‪ ،‬واﻟﺠﻬﻞ واﻟــﺪﻣــﺎر واﻟ ـﺨـ ِ‬ ‫وا‪s‬ﻧﺼﺎف‪ ،‬وأن‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﺮﺣﻤﺔِ‬ ‫ِ‬ ‫اﻟﺴﱢ ﻠﻢ وا‪C‬ﻣﻦ‪ ،‬واﻟﻌﺪلِ‬ ‫وﻳﻼت‬ ‫ﻳﺮﺣَ ﻤﻮا‬ ‫ﻳﻼت اﻟﺤُ ﺮوب‪ ،‬ﻗﺎﺋﻼ‪ :‬ﻻ ُﺑ ﱠﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﻮب ﻣﻦ وﻳ‬ ‫َ‬ ‫أن ﻳﺄﺗﻲ ﻳﻮ ٌم َ‬ ‫ﻓﻴﻪ ﺑﺎﻟﻨﺎر ﻣﻦ أﺷﻌ َﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺼﻄﻠِﻲ ﻓﻴ‬ ‫وﺑﺎﻟﺤﺮوب ﻣﻦ أوﻗـ َﺪﻫــﺎـﺎ‪ ،،‬وﻳﻘﻊ ﻓﻲ ا‪C‬ﻟﻐﺎم‬ ‫ﻣﻦ زرﻋَﻬﺎ‪ .‬ﻓﻔﻲ أوﺿـ ِـﺢﺢ ُﺻــﻮر اﻟﻤ َ‬ ‫ُﻜﺎﺷﻔﺔ‬ ‫واﻟـ ُﻤـﺠــﺎﻫَ ــﺮة ﻗﻀﺎﻳﺎ أﻣـ ِﺘـﺘـﻨــﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤُﺆاﻣﺮة واﻟﻤُﺘﺎﺟَ ﺮة‪ ،‬ووأﻫ ُﻞ‬ ‫اﻟ ـ ﱠـﺴـ ـﻤـ ـﺴ ــﺮة ﻻ ُﻳ ـﺼ ـ ُﻐــﻮـﻮن‬ ‫ﻮن‬ ‫ـﻼم‬ ‫ﻼم‬ ‫ـﺂﺳــﻲ أﻫــﻞِ ا‪s‬ﺳـ ﻼ‬ ‫إﻟــﻰ ﻣـ ِ‬ ‫إﻻ ﺑـ ـﻤـ ـﺴـ ـ َﻤ ـ ٍـﻊ أﺻــ ـ ـﻢ‪،ّ،‬‬ ‫واﻟ ـ ــﺬﻳ ـ ــﻦ ُﻳ ـ ــﺮوﱢ ﺟ ـ ــﻮنن‬ ‫أﺳﻠﺤَ َﺔ اﻟﻘﺘﻞِ واﻟﺪﻣﺎر‪،،‬‬ ‫ـﺎﺟ ـ ـ ــﺮون ﺑـ ــﺪمم‬ ‫و ُﻳـ ـ ـ ـﺘ ـ ـ ـ ِ‬ ‫ا‪C‬ﺑــﺮﻳــﺎء‪ ،‬وﻳﺘﻼﻋَﺒﻮن‬ ‫ﺑﻤﺼﻴﺮ اﻟـﺸـﻌــﻮب ﻻ‬ ‫ِ‬ ‫ﺷــﻲ َء ﻳﻌﻨﻴﻬﻢ ﺳﻮى‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ واﻟﻤﻄﺎﻣِ ﻊ‬ ‫ِ‬

‫واﻟﻌﻘﻮد‬ ‫واﻟﺼﻔﻘﺎت‪ .‬أﻣﺎ ﻣﺸﺎﻫِ ُﺪ اﻟﻘﺘﻞِ واﻟﺘﻤﺜﻴﻞِ ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫واﻟﺘﺸﻮﻳﻪ واﻟﺘﻌﺬﻳﺐ‪ ،‬وراﺋﺤ ُﺔ اﻟــﺪم اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺮُجُ‬ ‫أروﻗـ ــﺔِ اﻟ ـﻤــﻮت ﻓــﻼ ُﺗ ـﺤ ـ ﱢﺮ ُك ﻣﻨﻬﻢ اﻟـﻤـﺸــﺎﻋِ ــﺮ‪،‬‬ ‫ﻣــﻦ ِ‬ ‫وﻻ ُﺗ ــﺆ ﱢر ُق ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻀﻤﺎﺋﺮ‪ .‬وﺻــﺮﺧــﺎتُ ا‪C‬ﺑــﺮﻳــﺎء‬ ‫وﺻﻴﺤﺎتُ اﻟﻨﺴﺎء وﺷﻼﻻتُ اﻟﺪﻣﺎء وﻗِﻄ ُﻊ ا‪C‬ﺷﻼء‬ ‫ﻻ ﺗﺮ َﻗﻰ ﻋﻨﺪﻫﻢ ﻟﺨﺴﺎرةِ ﻋﻘ ٍﺪ أو ﺻﻔﻘ ٍﺔ أو ﻏﻨﻴﻤ ٍﺔ أو‬ ‫اﺳﺘﺜﻤﺎر‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﺻﺎر اﻟﻈﺎﻟ ُﻢ ﻳُﺸﺎ ِﻳ ُﻊ اﻟﻈﺎﻟﻢَ‪ ،‬واﻟﻘﺎﺗ ُﻞ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻳُﻮاﻃﺊ اﻟﻘﺎ ِﺗ َﻞ‪ ،‬واﻟﻤُﺴﺘ ِﺒ …ﺪ ﻳُﻄﺎ ِﺑ ُﻖ رأيَ اﻟﻤُﺴﺘ ِﺒﺪّ‪،‬‬ ‫ﻟﺤﻜﻮﻣﺎت ﺗﻘﻮ ُد اﻟﻤﺤﺎ ِﻓ َﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﺿﻤﻴ ٌﺮ‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻌُﺪ‬ ‫ٍ‬ ‫ـﺎق اﻟ ـﻌــﺪلِ ‪ ،‬ورﻓ ـ ِـﻊ اﻟﻈﻠﻢ‪،‬‬ ‫ﺣـ ﱞـﻲ ﻳﺤﻤِ ُﻞ ﻋﻠﻰ إﺣ ـﻘــﺎ ِ‬ ‫ـﺮوب‬ ‫وإرﺳ ـ ــﺎء اﻟــﺴـ ‪،‬‬ ‫ـﺰع ﻓـﺘـﻴــﻞِ اﻟــﺤُ ـ ِ‬ ‫ـﻼم‪ ،‬وﻧـ ـ ِ‬ ‫واﻟﺼﺮاﻋﺎت‪ .‬وﻫﺎ ﻫﻲ ﺑﻼ ٌد‬ ‫واﻟﻨﺰاﻋﺎت واﻟﻟﺼ‬ ‫ﻋﺸﺮات‬ ‫ﻼت اﻟﺤﺮوب ﻣﻨﺬ‬ ‫وﻳﻼت‬ ‫ِ‬ ‫ُﺗﻌﺎﻧﻲﻲ ﻣﻦ وﻳﻼ ِ‬ ‫وﺑﻼ ٌد ُﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ وﻳﻼت اﻟﻔﻘﺮ‬ ‫اﻟﺴﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻼ‬ ‫واﻟﻤﺮض ردﺣً ــﺎ ﻣﻦ اﻟﺰﻣﻦ‪،‬‬ ‫واﻟﺠﻬﻞ واﻟﻟﻤﺮ‬ ‫وﺑــﻼ ٌد ُﺗﻌﻌﺎﻧﻲ ﻓﺘﻨ َﺔ اﻻﻧﻘﺴﺎﻣﺎت‬ ‫ﱢ‬ ‫ﻘﺎﻗﺎت ﻋﻘﻮدًا ﻣﻦ اﻟﺪﻫﺮ؛‬ ‫ﺸﻘﺎﻗ‬ ‫واﻟﺸ‬ ‫ﻓﻤﺎذاذا ﻗ ﱠﺪﻣَﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺪول اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻓﻤﺎذ‬ ‫َ‬ ‫وﺣﻔﻆ‬ ‫ﺪﻋﻲ ﻗﻴﺎد َة اﻟﻌﺎ َﻟﻢ‬ ‫ﺗ ﱠﺪﱠﻋﻲ‬ ‫‪C‬ﻣ ــﻦ ورﻋ ــﺎﻳـ ـ َﺔ اﻟــﺴﱢ ـﻠــﻢ؟!‬ ‫اا‪C‬ﻣ‬ ‫ﻣ ــﺎـﺎذا ﻗ ـ ﱠﺪﻣــﺖ ﻟﺘﻠﻚ اﻟــﺪول‬ ‫وﻗﻀﺎﻳﺎﻫﺎ؟! وﻟــﻮ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫وﻗ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺎك إراد ٌة ﺻــﺎدﻗ ـ ٌﺔ‬ ‫وﻋـ ـ ــﺪ ٌل إﻧـ ـﺼ ـ ٌ‬ ‫ـﺎف ﻟﻤﺎ‬ ‫أﻋﺠ َﺰ ﺣﻠ…ﻬﺎ‪ ،‬وﻻ أﻋ َﻮ َز‬ ‫أﻣ ُﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫َ‬ ‫ا‪C‬رض‬ ‫وا‪C‬ﺣﺰان‪ ،‬وﻻ َﺗ ْﺤﻤِ ﻠُﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻤﻮم‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ ?‪\;  5 +‬‬ ‫رؤوﺳـ ـ ُﻜ ْﻢ‪ ،‬و َﻗ ْﺪ ﺟﻌ َﻠﻬ ــﺎ ا ُ‬ ‫ﻓـ َ‬ ‫ـﻮق‬ ‫‪ U‬ﺗﺤﺖَ‬ ‫ِ‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫ورب‬ ‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺸ ــﺎم ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ أﻗﺪاﻣِ ﻜ ْﻢ‪ .‬و ُر ﱠب ﻣِ ْﺤﻨ ٍﺔ وﻟﺪتُ ﻣِ ﻨﺤَ ﺔ‪ ،‬ﱠ‬ ‫ﻧﻮر ﻳ َِﺸ …ﻊ ﻣِ ﻦْ َﻛ ِﺒﺪِ ﱠ‬ ‫اﻟﺰﻳ ــﺮ اﻣ ــﺎم وﺧﻄﻴ ــﺐ ﺟﺎﻣ ــﻊ اﻻﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻼم‪ ،‬ﻓﺈنﱠ اﻟﻨﺼ َﺮ ﻣ َﻊ‬ ‫ٍ‬ ‫اﻟﻈ ِ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻄﺎﺋ ــﻒ إنﱠ اﻟﺬﻳﻦَ‬ ‫اﻟﻜﺮب‪ ،‬وإنﱠ ﻣ َﻊ‬ ‫اﻟﺼﺒﺮ‪ ،‬وإنﱠ اﻟﻔ ــﺮجَ ﻣ َﻊ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ﻳﻌﺮﻓﻮن ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺤﻴﺎةِ ‪،‬‬ ‫ﻓﺄﺑﺸ ــﺮوا‬ ‫اﻟﻌ ُْﺴ ـ ِـﺮ ﻳ ُْﺴ ــﺮ ًا‪ِ ،‬‬ ‫وﻳﺪرﻛ ــﻮن ﺳ ــﻨﻦ ا‪ُ U‬ﻫـ ـ ْﻢ‬ ‫دﻳﺎﺟ ِﻴﺮ‬ ‫وأ ﱢﻣﻠُ ــﻮا ﻓﻤﺎ ﺑﻌـ ـ َﺪ ِ‬ ‫اﻟﻨﺎس أﻣ ًﻼ وﺗﻔﺎؤ ًﻻ‪،‬‬ ‫ـﻼم إ ﱠﻻ َﻓ َﻠ ـ ُـﻖ اﻟﺼ ْﺒ ـ ِـﺢ‬ ‫أﻛﺜ ُﺮ ِ‬ ‫اﻟﻈ ـ ِ‬ ‫وأﻗﻠ…ﻬ ْﻢ ﻳﺄﺳـ ـ ًﺎ وﺗﺸ ــﺎؤﻣ ًﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺸ ـ ِـﺮ ِق‪ .‬وإذا ﻛﺎن ﻫ ــﺬا‬ ‫وﻟ َﻘ ْﺪ ﻛﺎنَ رﺳ ــﻮﻟُﻨﺎ ‪-‬ﺻﻠﻰ‬ ‫ﻣﻄﻠﻮﺑ ًﺎ ﻓﻲ ﻧﻈﺮة ا‪s‬ﻧﺴﺎن‬ ‫ا‪ U‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ُ -‬ﻳﻌ ِْﺠ ُﺒ ُﻪ‬ ‫‪C‬ﻣ ــﻮره اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓ ــﺈن‬ ‫اﻟﻔ ــﺄْ ُل؛ ‪ C‬ﱠﻧ ــﻪ ﺣُ ْﺴ ــﻦُ َﻇ ــﻦﱟ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﺑﺎﻟﺘﻔ ــﺎؤل ﻟﻌﻤ ــﻮم‬ ‫‪- U‬ﺳﺒﺤﺎﻧﻪ وﺗﻌﺎﻟﻰ‪-‬؛‬ ‫أﻣ ــﻮر اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ آﻛﺪ‬ ‫ﺑﺎ ِ‬ ‫ﻓﻔ ــﻲ اﻟﺼﺤﻴﺤﻴ ــﻦ َﻋ ــﻦْ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن‪ .‬وﻣﺎ ﻧﺸ ــﺎﻫﺪه‬ ‫ـﺲ ‪-‬رﺿ ــﻰ ا‪ U‬ﻋﻨﻪ‪:-‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺴ ــﻠﻂ ا‪C‬ﻋ ــﺪاء ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻧ ـ ٍ‬ ‫اﻟﺰﻳﺮ‬ ‫‪- U‬ﺻﻠ ــﻰ ا‪U‬‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ‪ ،‬ورﺧ ــﺺ‬ ‫أنﱠ ﻧﺒ ـ ﱠـﻲ ا ِ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬ﻛﺎن ُﻳﻌ ُِﺠﺒُﻪ اﻟﻔ ــﺄْ ُل اﻟ َﻜ ِﻠ َﻤ ُﺔ دﻣﺎﺋﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺴ َﻨ ُﺔ‪ ،‬اﻟ َﻜ ِﻠ َﻤ ُﺔ ﱠ‬ ‫اﻟﻄ ﱢﻴ َﺒ ُﺔ«‪ .‬وﻛﺎن ِإ َذا َﺧﺮَجَ ﻟﻬﻮ ﺑ ــﺈذن ا‪ U‬ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﻟﻠﻈﺎﻟﻤﻴﻦ‪،‬‬ ‫َ‬ ‫ﻟِﺤَ ﺎﺟَ ٍﺔ ُﻳﻌ ِْﺠﺒ ُﻪ َأنْ ﻳ َْﺴـ ـﻤَﻊ‪» :‬ﻳَﺎ َﻧ ِﺠﻴﺢ‪ ،‬ﻳَﺎ و‪ U‬ا‪C‬ﻣ ــﺮ ﻣِ ﻦ َﻗ ْﺒـ ـ ُﻞ وَﻣِ ﻦ َﺑ ْﻌـ ـﺪُ‪ .‬ﻓﻬﺎ ﻫﻮ‬ ‫اﺷﺪ«‪َ .‬وﻛَﺎنَ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم ِإ َذا ﻃﺎﻏﻴﺔ اﻟﺸ ــﺎم وﺣﺰﺑﻪ ﻳﻌﻤﻞ ﺳﻼﺣﻪ ﻓﻲ‬ ‫َر ِ‬ ‫َﺑﻌ ََﺚ ﻋَﺎﻣِ ًﻼ ﻳ َْﺴ َﺄل ﻋَﻦْ ا ِْﺳﻤﻪ‪َ ،‬ﻓ ِﺈ َذا َأﻋْﺠَ َﺒ ُﻪ ﺷ ــﻌﺐ أﻋﺰل‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﻣﺮأى ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻛﻠﻪ‪،‬‬ ‫َﻓ ِﺮحَ ِﺑﻪِ ‪ .‬ﺑﻞ ﺑﻠﻎ ﻣﻦ ﺗﻔﺎؤل اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﺻﻠﻰ ﻳﻘ ــﻮل‪ :‬ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﻈﺎﻟﻤ ــﻮن ا‪C‬وﻟﻮن‪ :‬إﻣﺎ‬ ‫ا‪ U‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ -‬أﻧﻪ ﻏﻴﱠﺮ ﺑﻌﺾ أﺳﻤﺎء أن أﺣﻜﻤﻜ ــﻢ أو أﺑﻴﺪﻛﻢ‪ .‬وﻗﺪ ﺧﻠﺖ اﻟﻨﺬر‬ ‫أﺻﺤﺎﺑ ــﻪ ﺑﺄﺳ ــﻤﺎء ﺟﺪﻳ ــﺪة ذات ﻣﻌ ــﺎن ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﻳﺪﻳﻪ وﻣﻦ ﺧﻠﻔﻪ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﺗﻐﻨﻲ‬ ‫ﺟﻤﻴﻠ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻘ ــﺪ ﻏ ّﻴ ــﺮ ﻋﺎﺻﻴﺔ إﻟ ــﻰ ﺟﻤﻴﻠﺔ‪ ،‬اﻳﺎت واﻟﻨﺬر ﻋﻦ ﻗ ــﻮم ﻻ ﻳﺆﻣﻨﻮن‪...‬و‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻣ ــﺮأى وﻣﺴ ــﻤﻊ ﻣ ــﻦ ﻳﺴـ ـﻤّﻮن‬ ‫وﻏﻴﺮ اﺳﻢ اﻟﺼﺤﺎﺑﻲ ﺣﺰن إﻟﻰ ﺳﻬﻞ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻓ ــﻲ ﺧﻄﺒﺔ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻳﻮم اﻣﺲ أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ رﻋ ــﺎة ﻟﻠﺴ ــﻼم‪ ،‬ودوﻻ ﻛﺒ ــﺮى‬ ‫‪ :‬إن اﻟﺤﻴ ــﺎ َة ﻗﺼﻴ ــﺮ ٌة ﻓ ــﻼ ُﺗ َﻘ ﱢﺼﺮوﻫ ــﺎ اﻟﺬﻳﻦ ﻣﺼﺎﻟﺤﻬﻢ أﻫﻢ ﻣﻦ أي ﺷﻲء ‪.‬‬


‫‪14‬‬

‫‪G#MF‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫)   (  ‬

‫‪*8H[F2?OB@%V.7$/U&$'_D ! G*<Y‬‬ ‫   ‪V -‬‬

‫ﺷ ــﻬﺪ اﻟﺠﻨﺎح اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻟﻠﻜﺘ ــﺎب ﻓ ــﻲ دورﺗ ــﻪ ‪٤٥‬‬ ‫اﻗﺒ ــﺎﻻ ﻛﺒﻴﺮا ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮاء اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻴﻮم اﻻول ﻟﻠﻤﻌﺮض أﻣﺲ ا‪C‬ول‪ .‬وأﺑﺪى‬ ‫اﻟﺰاﺋ ــﺮون إﻋﺠﺎﺑﻬ ــﻢ واﻧﺒﻬﺎرﻫ ــﻢ ﺑﺎﻟﺠﻨﺎح‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﻳﻮﻓ ــﺮ ﻟﻠﺰاﺋ ــﺮ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺮاﺣﺔ واﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت‪،‬‬ ‫وﻛﺜﺮة دُور اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ‬ ‫ا‪s‬ﺻ ــﺪارت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ واﻟﺘﻲ ُﺗﻘ ــﺪم ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﺑﺴﻌﺮ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻟﻠﺠﻤﻬﻮر‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺼ ــﺮي ﻋﺪﻟ ــﻲ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮر ﻗﺪ اﻓﺘﺘﺢ ﻇﻬﺮ أﻣﺲ ا‪C‬ول ا‪C‬رﺑﻌﺎء‬ ‫ﻣﻌﺮض اﻟﻘﺎﻫﺮة اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻓﻲ دورﺗﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ وا‪C‬رﺑﻌﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻤﻊ إﻟﻰ‬ ‫ﺷ ــﺮح ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب ﻋﻦ‬ ‫أﺟﻨﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ وﻋﺪدﻫﺎ ﺳ ــﺘﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺟﻨﺎﺣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺑﻴﺎن ﺻﺤﻔﻲ ﺻﺎدر ﻋﻦ رﺋﺎﺳ ــﺔ‬

‫ﺟﻨﺎح اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻧﻪ ﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻟ ــﺪى وﺻﻮﻟﻪ إﻟﻰ أرض اﻟﻤﻌﺎرض ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﻧﺼ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺻﺎﺑﺮ ﻋ ــﺮب وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺟﻼل اﻟﺴ ــﻌﻴﺪ ﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫اﻟﻘﺎﻫ ــﺮة واﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ ﻣﺠﺎﻫ ــﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷﺎرك‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻌ ــﺮض ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻮزراء واﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ وﺿﻴﻮف اﻟﻤﻌﺮض‪.‬‬ ‫وأﻛﺪ اﻟﺴﻔﻴﺮ إﻳﻬﺎب ﺑﺪوي‪ ،‬اﻟﻤﺘﺤﺪث‬

‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎِﺳﻢ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺣﺮص‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻋﺪﻟ ــﻲ ﻋﻠﻰ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪه اﻟﻤﺤﺪد‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻮﻟﻴﻪ اﻟﺮﺋﻴﺲ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﻮﺟﻪ ﻋﺎم ﺑﺎﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ‬ ‫أﺣ ــﺪ أﻫﻢ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻌﻴﻦ أن ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻃﻔ ــﺮة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻌ ــﺪ ﺛ ــﻮرة ‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴﻮ وأن‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﻞ ﻣ ــﻜﺎن اﻟﺼ ــﺪارة ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻌﻘﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻲ ﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻔﻘﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺠﻨﺎح‬

‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ وﻫﻲ ﺿﻴﻒ ﺷ ــﺮف اﻟﻤﻌﺮض ﻓﻲ‬ ‫دورة ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم‪ ،‬واﺳ ــﺘﻘﺒﻠﻪ وزﻳﺮ ا‪s‬ﻋﻼم‬ ‫اﻟﻜﻮﻳﺘﻰ اﻟﺸﻴﺦ ﺳﻠﻤﺎن اﻟﺤﻤﻮد اﻟﺼﺒﺎح‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻔﻘ ــﺪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻣﻨﺼ ــﻮر ﺟﻨ ــﺎح‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺟﻨ ــﺎح دوﻟ ــﺔ اﻻﻣ ــﺎرات‪ ،‬وزار‬ ‫أﺟﻨﺤﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺼﺤﻔﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫واﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌ ــﺮض‪ .‬وﻗﺎﻣﺖ دوﻟ ــﺔ اﻟﻜﻮﻳﺖ )ﺿﻴﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮف ﺑﺎﻟﻤﻌﺮض( ﺑﻤﻨﺢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺻﺎﺑﺮ‬ ‫ﻋ ــﺮب وزﻳ ــﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺼ ــﺮي واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺠﺎﻫ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻜﺘ ــﺎب درع‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳ ــﻢ وذﻟ ــﻚ ﻋﻘ ــﺐ اﻻﻓﺘﺘ ــﺎح‪ .‬وأﺟﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺴﻮﻳﻖ ﻓﻲ دُور‬ ‫اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ أن اﻟﻴ ــﻮم ا‪C‬ول ﻻﻧﻄﻼق‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻌﺮض ﺷﻬﺪ اﻗﺒﺎﻻ ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺒﻮق‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻣﻦ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﻠﻮاﺗﻲ ﺗﻮاﻓﺪن ﺑﻜﺜﺮة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﺟﻨﺤ ــﺔ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﻜﺘ ــﺎب وﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ا‪C‬ﺟﻨﺤ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌ ــﺮض إﺻﺪاراﺗﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺘ ــﺐ ا‪C‬ﻃﻔﺎل وﻛﺘﺐ اﻟﻄﻬ ــﻲ وا‪C‬ﺑﺮاج‬ ‫واﻟﺮواﻳﺎت ا‪C‬ﻛﺜﺮ ﺷﻬﺮة‪.‬‬

‫‪KU8$ K8K2=Mý/TN((NT8(?r 'd$2NI2B+g‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺒﺮﻗ ــﺎوي إﻟ ــﻰ إﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻫ ــﺬه‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ واﻟﻐﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺣﺮﺻﻨ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺪم‬ ‫إﻧﻘﻄﺎع اﻟﻤﻮروث اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ‪C‬ﻫﺎﻟﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن زوار ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن »ﻛﻨﺎ ﻛﺪا« ُأﻋﺠﺒ ــﻮا ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ أﻟﻮان‬ ‫اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ وﻣﻨﻬﺎ »اﻟﻤﺰﻣﺎر« و«اﻟﻴﻨﺒﻌﺎوي«‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﺑﻬﺮﻧ ــﺎ ﻋﺪدا ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻬ ــﻮر إذ ﻋﻨ ــﺪ إﻧﺘﻬﺎء ﻛﻞ‬ ‫ﻟﻮن ﻣﻦ أﻟﻮان اﻟﻔﻨﻮن اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺮددون ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ا‪C‬ﻏﻨﻴﺔ ﺑﺘﻔﺎﻋﻞ ﻣﻊ اﻟﻔﺮﻗﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وﻣﺤﻤﺲ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫اﺳﺘﻄﺎﻋﺖ اﻟﻔﺮﻗﺔ إﻳﺼﺎل اﻟﻬﺪف اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻋﺒﺮ ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﻋﺮوﺿﻬﺎ اﻟﻤﺒﻬﺮة ﻟﻘﺮاﺑﺔ‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﻴﻦ وﻧﺼﻒ ﻣﺘﻮاﺻﻠﺔ‪.‬‬

‫  ‪! - F5‬‬

‫ﻗﺪﻣ ــﺖ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻓ ــﺮق اﻟﻔﻨ ــﻮن اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﻋ ــﺮض »ﺟﺪاوي« واﻟﺬي ﺗﻀﻤﻦ أﻫﺎزﻳﺞ ﻣﻦ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل ﻗﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻗﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺳﻌﻮد اﻟﺒﺮﻗﺎوي‪:‬‬ ‫إن أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻔﺮﻗﺔ ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻃﻼب ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﻧﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ إﻏﺘﻨﺎم اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻛﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ وﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺎت ا‪C‬ﺧ ــﺮى ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﻌ ــﺮوض اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﻃﺎﺑﻊ أﻫﺎﻟﻲ ﻣﻜﺔ وﺟﺪة ﻟﻴﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ أﺻﺤﺎب اﻟﺬوق اﻟﺘﺮاﺛﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬

‫‪&:NH[$K @M‬‬ ‫? (‪&?[ N‬‬

‫زوار اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻳﻠﻌﺒﻮن »اﻟﻜﻴﺮم« وﺳﻂ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻌﺎﺋﻼت‬

‫  ‪`  5 :.E - ! - F5‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ا‪C‬ﺟ ــﺪاد‬ ‫ﺑﺴ ــﻄﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ا‪C‬ﻟﻌ ــﺎب‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻟﻌﺒ ــﺔ »اﻟﻜﻴ ــﺮم« وﻫ ــﻲ ﻟﻌﺒ ــﺔ أﻫ ــﻞ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫واﻟﺤﺠﺎز‪.‬‬ ‫ﻳﻘ ــﻮل اﻟﻌﻢ زاﻣﻞ ﻣﻜﻲ‪ُ :‬ﺗﻠﻌ ــﺐ »اﻟﻜﺮﻳﻢ« ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺮﺑﻌﺔ اﻟﺸ ــﻜﻞ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﻠﻌﺐ ﺷ ــﺨﺼﺎن أو أﻛﺜﺮ وإذا‬ ‫ﻛﺎﻧﻮارﺑﻌﺔ أﺷﺨﺎص ﻳﺘﻘﺴﻤﻮن ﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‪ ،‬وﻟﺪﻳﻬﺎ ﺣﺒﻮب‬ ‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺤﻤ ــﺮاء = ‪ ٥٠‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺒﻴﻀ ــﺎء = ‪١٠‬‬ ‫ﻧﻘﺎط‪ ،‬وا‪C‬ﺳ ــﻮد = ‪ ٥‬ﻧﻘﺎط‪ ،‬وﻃﺮﻳﻘ ــﻪ اﻟﻠﻌﺐ ﺗﻘﻮم ﺑﺄﺧﺬ‬ ‫»اﻟﺼ ــﻮل« اﻟﻤﻀ ــﺮب اﻟﺨ ــﺎص ﺑﻬ ــﺎ واﻟﻠﻌﺐ إذا ﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫ﺑﻴﻀ ــﺎء أو ﺳ ــﻮداء ﺳ ــﻮف ﺗﺄﺧﺬﻫﺎ وﺗﻠﻌﺐ ﻣ ــﺮة أﺧﺮى‬ ‫وإذا ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺣﻤ ــﺮاء ﻳﺠﺐ أن ﺗﻠﻌﺐ ﻣﺮة أﺧﺮى وﺗﻜﺴ ــﺐ‬ ‫ﺑﻴﻀﺎء أو ﺳ ــﻮداء أو ﺳ ــﻮف ﺗﺮﺟﻊ اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﻦ وﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﻄﺎوﻟﺔ‪.‬‬

‫ ‪JB  «-K  8- !» LMBN O‬‬ ‫‪78 - 9 :‬‬

‫ﻳﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ وﻟﻤﺪة أﺳﺒﻮع ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫»اﺗﻠﻴﻪ ﻓ ــﻦ« ﺑﺎﻟﻘﻄﻴﻒ ﺗﺤﺖ ﻋﻨ ــﻮان »رﺑﻴﻊ اﻟﻠﻮن‬ ‫واﻟﻜﻠﻤﺔ«‪ ،‬ﻣﺸ ــﺘﻤ ًﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺘﻨﻮع ﻳﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ورش ﺗﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﺣ ّﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺸ ــﻜﻴﻞ واﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت ﻋﺮض ﺗﺠﺮﺑﺔ‬ ‫»اﻟﺤﻨﻴﻦ ﻟﻠﻤﺎﺿﻲ« ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻔﻨﺎن ﻗﺼﻲ اﻟﻌﻮاﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ ﻟﻘ ــﺎء ﻋﺎم ﺑﻌﻨﻮان »ﺣ ــﻮار اﻟﺠﻤﺎل«‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻳ ــﻮم ا‪C‬ﺣ ــﺪ ﻳﻌ ــﺮض اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪاﻟﻜﺮﻳ ــﻢ راﻣﺲ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘ ــﻪ »ا‪C‬ﻣﺎﻛ ــﻦ«‪ ،‬ﻳﻌﻘﺒ ــﻪ اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻋﺒ ــﺪا‪U‬‬ ‫اﻟﻨﺼ ــﺮ ً‬ ‫ﻋﺎرﺿ ــﺎ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ »ﻣﺤﺒﺮة واﻋ ــﺪة«‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻳﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ اﻟﻤﻮﻋﺪ ﺳ ــﻴﻜﻮن ﻣ ــﻊ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ‬ ‫زﻫﺮة اﻟﻤﺘﺮوك »ﺟﻨﻮن ﻟﻮن«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻘﺪم اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬

‫ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺰاﻫﺮ »ﺣﺪﻳﺚ ﺣﻮل ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﻴﺪة«‪ ،‬أﻣﺎ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺜﻼﺛﺎء ﻓﻴﺴ ــﺘﻬﻞ ﻣﻊ ﻣﺎزن اﻟﺤﺴﻴﻦ ﺑﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﻋﻦ »رﺳ ــﻢ اﻟﻼﻧﺪﺳ ــﻜﻴﺐ ﺑﺎ‪C‬ﻟﻮان اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺎوب اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﻋﺎدل ﺟﺎد ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال »ﻟﻤﺎذا ق‬ ‫ق ج؟«‪ .‬وﻓ ــﻲ ﻳ ــﻮم ا‪C‬رﺑﻌ ــﺎء ﻳﻘ ــﺪم اﻟﻔﻨﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﺼﻠ ــﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ »ﺗﻘﻨﻴ ــﺎت ا‪C‬ﻟ ــﻮان«‪ ،‬وﻳﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﻜﺎﺗ ــﺐ ﺑﺮﻳ ــﺮ اﻟﺼﻼح ﻋﻦ »ﻓﻨﻴ ــﺎت ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﺮة«‪ .‬وﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻮم اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ‬ ‫»ﺣﻮار ﻓﺮﺷ ــﺎة« ﻣﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺔ ﻧﻌﻴﻤﺔ اﻟﻤﺎﺟﺪ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﺤ ــﺪث ا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤﺎدي ﻋﻦ‬ ‫»ﺗﻘﻨﻴﺎت ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ﻓﻲ ا‪s‬ﻟﻘﺎء«‪ ،‬وﺗﺨﺘﺘﻢ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺑﻌ ــﺮض ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻣﻴ ــﺮزا‬ ‫اﻟﺼﺎﻟﺢ »ﻧﺒﺾ اﻟﺰﺧﺮف«‪ ،‬ﻳﻌﻘﺒﻬﺎ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫آل ﺣﻤﺎدة ﺑـ«ﺣﺪﻳﺚ ﻋﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﻤﻘﺎل«‪.‬‬

‫»>« ‪ " ( D %‬‬ ‫ ) ‪! - 4%6‬‬

‫ﺗﻢ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ رﻫﻴﻔﺔ ﺑﺼﻔﺮ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ أوﻟﻤﺒﻴ ــﺎد ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟﻠﻔﻨ ــﻮن‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻮاﻫ ــﺐ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت‪ ،‬وﺗﻄﻮﻳﺮ ا‪s‬ﻧﺘﺎج‬ ‫اﻟﻔﻨﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺮﺳ ــﻢ واﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻞ واﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓ ــﻲ واﻟﺮﻗﻤ ــﻲ‪ ،‬واﻟﻔ ــﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻤ ــﻲ‪،‬‬

‫واﻟﻨﺤ ــﺖ‪ .‬وﻗﺪ أﺑ ــﺪت اﻟﻔﻨﺎﻧﺔ رﻫﻴﻔﺔ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ‬ ‫ﺑﻬﺬا اﻻﺧﺘﻴﺎر‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ ﻟﻮزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وﺷ ــﺮﻛﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒ ــﺎدرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺑﺪت ﺳ ــﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﻮﺟﻮدﻫﺎ ﻣﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﺑ ــﺮز اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت ﻓ ــﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺒ ــﺎدرة‪ ،‬واﻋﺘﺒ ــﺮت ذﻟ ــﻚ داﻓﻌًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺎ ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻮاﻫﺐ‪.‬‬

‫‪* P  «Q»   R  S T‬‬ ‫    ‪! -‬‬

‫اﻟﻔﺮﻗﺔ أﺛﻨﺎء ﺗﻘﺪم أﺣﺪ ا ﻟﻮان اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬

‫‪O1? TN(2e:;HOG%?:I2Z;S-?2‬‬ ‫ ‪! -  .‬‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤ ّﻴ ــﺰ ﺑﻬ ــﺎ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﺨﺘﺘ ــﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ وﺑﺮاﻣﺠ ــﻪ اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺖ‪ ،‬أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ اﻟﺴ ــﺎﻛﻨﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻋﻤ ــﺪ اﻟﻤﻨﻈﻤﻮن ﻋﻠﻰ ﻓﺘ ــﺢ ﻣﺠﺎل‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻣﻊ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ‬ ‫‪s‬ﺳﺘﻌﺮاض اﻻرﺗﺒﺎط ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺤِ ﺮف اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻋُﺮﻓﺖ ﻓﻲ اﻟﺤﺠﺎز ﻓﻲ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻛﺎن ﻟﻨﺎ أن ﻧﻠﺘﻘﻲ ﺑﺎﻟﺴﻴﺪة ﻣﺮﻳﻢ اﻟﺨﻴﺒﺮي‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻌﺮاض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺣﺮﻓﺔ اﻟﺨ ــﻮص‪ ،‬ﻟﺘﻘﻮل ﻟـ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬أﺗﻘﻦ ﻣﻬﺎرة اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺎﻟﺴﻌﻒ واﻟﺨﻮص ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺼﻐ ــﺮ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻠﻤﺘﻬﺎ ﻣﻦ واﻟﺪﺗﻲ ﻣﻨ ــﺬ أن ﻛﺎن ﻋﻤﺮي‬ ‫‪ ١٢‬ﻋﺎ ًﻣ ــﺎ‪ ،‬وﻛﻤ ــﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌ ــﺮوف ﻟﻠﺠﻤﻴ ــﻊ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻒ واﻟﺨﻮص ﻣﻦ ﺳﻌﻒ اﻟﻨﺨﻴﻞ اﻟﺬي ﺗﺸﺘﻬﺮ ﺑﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ وﺑﻌﺾ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ ﺣﺼﻮﻟﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻌﻒ ﻣﻦ ﻗﻠﺐ اﻟﻨﺨﻞ ﻟﻨﻘﻮم‬ ‫ﺑﻨﺸﺮه ﻃﻮال ‪ ٢٠‬إﻟﻰ ‪ ٢٥‬ﻳﻮﻣًﺎ ﻓﻲ اﻟﺸﻤﺲ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣﻊ‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﺪان ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ »ﻛﻔﻰ«‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﺄﺿ ــﺮار اﻟﺘﺪﺧﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﺨﺪرات ﻓ ــﺮع ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻐﺮﻳﺒﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺨ ــﺪرات ﺑﻤﻜ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﻟﺒﺤ ــﺚ آﻟﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻬ ــﺪف ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ آﻓ ــﺎت اﻟﺴ ــﻤﻮم ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺒﻎ‬ ‫واﻟﻤﺨ ــﺪرات‪ .‬ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﻲ‬ ‫أن اﻟﻘﻀ ــﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺨ ــﺪرات‬ ‫واﺳ ــﺘﺌﺼﺎﻟﻬﺎ ﻟﻴﺲ ﺣﻜـ ـ ًﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫إدارة ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ اﻟﻤﺨﺪرات ﺑﻤﻜﺔ‬

‫اﻟﺤﻤﺪان واﻟﻐﺮﻳﺒﻲ‬

‫أو ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﻔﻰ ﺑﻞ ﻫﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓﺤﻴ ــﺚ ﻣ ــﺎ ﺗﻜﺎﺗﻔ ــﺖ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد ﺗﺤﻘ ــﻖ اﻟﻤﻨﺸ ــﻮد‪.‬‬ ‫وأﺛﻨ ــﻰ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺟﻬ ــﻮد ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ﻛﻔ ــﻰ واﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﺻﻔﻬﺎ ﺑـ)اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة(‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬

‫دورﻫ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮ وﻣﻠﻤ ــﻮس وأﻗﺾ‬ ‫ﻣﻀﺠ ــﻊ اﻟﻤﺘﺮﺑﺼﻴ ــﻦ ﺑﺄﺑﻨﺎﺋﻨﺎ‬ ‫وﺑﻨﺎﺗﻨﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﻠﻘﺎء ﻛﺮم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺤﻤﺪان اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﻲ وذﻟ ــﻚ ﻧﻈﻴ ــﺮ ﺗﻌﺎوﻧﻪ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻣﻊ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﻛﻔﻰ‪.‬‬

‫'‪-KR U ; V) %" WG‬‬ ‫اﻟﺴﻴﺪة ﻣﺮﻳﻢ ﻓﻲ ﺣﺮﻓﺔ اﻟﺨﻮص‬

‫اﻟﺘﻘﻠﻴﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ ﻟﻪ ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻐﻴّﺮ ﻟﻮﻧ ــﻪ إﻟﻰ ا‪C‬ﺑﻴﺾ‪،‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﻌﻤﺪ إﻟﻰ ﺻﺒﻎ اﻟﺒﻌﺾ ﻣﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺣﻴﻦ اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﺒﻘ ــﻰ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟ ــﻪ وﻣﻦ ﺛﻢ ﻧﻘ ــﻮم ﺑﺼﻨﺎﻋ ــﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎﻟﺴﻔﺮ واﻟﻤﺮاوح‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﻟﻘﺪ ﺣﺮﺻﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﻜﻮﻧﻪ ﺳﻴﺸ ــﻬﺪ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﻜﻞ ﺣﺎﻻﺗﻪ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪة ﺟﺪًا ﺑﻮﺟﻮدي‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫ ! ‪ 1?%:NTN(2O+Y[;'/' ^ D‬‬ ‫ ‪! -  .‬‬

‫ﺷ ــﺎرك اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﻌﺎوﻧ ــﻲ ﻟﻠﺪﻋ ــﻮة وا‪s‬رﺷ ــﺎد وﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﺤﻤﺮاء ﻓ ــﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻬﺪف اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟﻨﺎس ﺑﺎ‪s‬ﺳﻼم وﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟ˜ﺳﻼم‪ ،‬وﻋﻦ ذﻟﻚ ﺗﻘﻮل ﺳﻮﺳﻦ اﻟﻤﻨﻴﻌﻲ‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺔ واﻟﻌﻀﻮة ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬ﻟﺘﻌﺪّد اﻟﺠﺎﻟﻴﺎت‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓﻘﺪ و ّﻓﺮﻧﺎ ﻧﺴ ـ ًـﺨﺎ ﻣﺘﻌﺪدة ﻟﻠﻜﺘﺐ واﻟﺒﺮوﺷ ــﻮرات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﺮح ا‪s‬ﺳ ــﻼم ﺑﻠﻐﺘﻬﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﺻﺤﻴﺢ وإﻳﺠﺎﺑﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﻧﺴﻴﺔ أو إﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ أو أﻟﻤﺎﻧﻴﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ اﻟﻜﺜﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﺘﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﻤﻄﻮﻳ ــﺎت ﺑﺂﻳﺎت ﻗﺮاﻧﻴﺔ وﺑﺄﺳ ــﻠﻮب ﺳ ــﻬﻞ‬ ‫وﺑﺴﻴﻂ‪ ،‬وﻗﺪ أﺳﻠﻢ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﻓﻲ ﻓﺘﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ‪.‬‬

‫ ) ‪! - 4%6‬‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﺑﺒﻴ ــﺖ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ﺑﺠﺪة ورﺷﺔ ﻓﻨﻴﺔ‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﻔﻨﺎﻧ ــﺎت ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻃﻪ ﺻﺒ ــﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴ ــﺖ‪ .‬وﺟ ــﺎءت اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻫﺘﻤﺎﻣﺎت اﻟﺒﻴﺖ ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﺘﻘﺎﺋﻬ ــﻢ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﺳﻘﻒ واﺣﺪ وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ‪،‬ﺣﻴ ــﺚ أﺑ ــﺪى رﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﻤ ــﺮ ﺑﺎدﻏﻴﺶ‬ ‫ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ‬ ‫ﻟﻠﻮرﺷ ــﺔ وﺗﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أﻧﻪ إﻧﺘﺎج ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺘﻘﺪم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﺮض ﺟﻤﺎﻋﻲ ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ أﺷ ــﺎر‬ ‫أﻣﻴﻦ ﻋﺎم اﻟﺒﻴﺖ اﻟﻔﻨﺎن رﻳﺎض‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫ﺣﻤ ــﺪون إﻟ ــﻰ أن اﻟﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ﻻﻟﺘﻘﺎء‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ واﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻣﺘ ــﺪح اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫إدرﻳﺲ اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻟﻌﻞ‬ ‫ﺑﻴ ــﺖ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺘﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻳﻌ ــﻮد إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺳ ــﺘﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﺬاﻛ ــﺮة ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻣﻀ ــﺖ‬ ‫وﺑﺪاﻳ ــﺎت ﺑﻴ ــﺖ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‬

‫ﻓﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻫ ــﺞ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ‪ ،‬وأﺗﺬﻛ ــﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺎت اﻟﺒﻴ ــﺖ أﻧﻨ ــﻲ ﺗﻤﻨﻴﺖ‬ ‫أن ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺲ ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫وﻣﺘﻴﻨ ــﺔ وﻳﻨﻬ ــﺾ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻧ ــﻮاة ﻻﺣﺘﻀ ــﺎن اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻼﺋ ــﻖ‬ ‫وأن ﻳﻮﺛ ــﻖ وﻳ ــﺆرخ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫]‪[ 5‬‬ ‫‪K- X ' Q- +Y- «QB/'» Z-G 8# \$‬‬ ‫اﻟﻤﻨﻴﻌﻲ أﺛﻨﺎء ﺷﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﺰوار ﻓﻲ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫‪“¢nG*ž¢hM5”žc/yŸH¥D‬‬

‫)!‪%m. !Z G@@28O7?o $T:.?T‬‬ ‫ ‪>.R - 4 .  HH,‬‬ ‫< ] ‪#0/ -‬‬

‫د ّرب اﻟﻤﺨ ــﺮج اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻃ ــﺎرق‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠ ــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﻣﺼ ــﻮ ًرا ﻋﻠﻰ ﻓﻨﻮن‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺮ وا‪s‬ﺧ ــﺮاج ﻓ ــﻲ دورة ﺻﻨﺎﻋ ــﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻓ ــﻼم اﻟﺘ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪت ﺑﻤﺴ ــﺮح اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻮق ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮف‪ .‬وﺗﺤ ــﺪث‬ ‫اﻟﺮوﻳﻠﻲ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻪ ﻋﻦ أﺳﺎﻟﻴﺐ ﺗﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ا‪C‬ﻓﻼم وإﻧﺘﺎﺟﻬﺎ واﻟﻤﻌﺪات اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﺔ‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض ﻧﻤﺎذج ﻣﻦ أﻋﻤﺎﻟﻪ واﻟﺘﻲ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ أﻧﺘ ــﺞ ﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن ﻓ ــﻲ دورﺗﻪ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼ ــﺎ‪ .‬واﺳ ــﺘﻤﺮت ﻋ ــﺮوض‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺮك اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺑﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮك ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺤﻀﺎري ﻣﺴﺘﻘﻄﺒﺔ ﻣﺌﺎت اﻟﺰوار‬ ‫وا‪C‬ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺪم اﻟﻌﺎرﺿﻮن ﻣﺴ ــﺮﺣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﻣ ــﻰ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛ ــﺔ ﻛﺄول ﻋﺮض ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻔﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬و ﻓﻲ أﻣﺴ ــﻴﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮ‪ ،‬ﺣﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻦ اﻟﺸﺎﻋﺮﻳﻦ ﺳﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻧﻊ‬

‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ ﻣﻜﺘﺒﺔ ﺳﻜﺎﻛﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫وﻓﻬﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ اﻟﻠﺬان أﺣﻴﻴﺎ ا‪C‬ﻣﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺪﻣﻬ ــﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻫﻠﻴﻞ اﻟﺮوﻳﻠ ــﻲ وﺗﻔﺎﻋﻞ ﻣﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر وردد اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ ﻃﻮﻳ ًﻠﺎ ﻗﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮﻳﻦ وﺷ ــﻴﻼﺗﻬﻢ وﺗﻔﺎﻋﻠﻮا ﻣﻊ ردﻳﺔ‬ ‫»اﻟﻬ ــﻼل واﻟﻨﺼﺮ« ﻣﻤﺎ ﺣﺪا ﺑﺄﺣﺪ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻌ ــﻮد ﻟﻠﻤﻨﺼ ــﺔ وﺗﻌﻠﻴﻖ وﺷ ــﺎح ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻲ اﻟﺸﺎﻋﺮ ﻓﻬﺪ اﻟﺸﻬﺮاﻧﻲ ﺛﻢ‬ ‫رد أﺣ ــﺪ ﺟﻤﺎﻫﻴﺮ اﻟﻬﻼل ﺑﺎﻟﺼﻌﻮد ﻟﻠﻤﻨﺼﺔ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻖ ﺷ ــﻌﺎر اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ ﻛﺘﻔﻲ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺎﻧﻊ‪ ،‬وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺮدّﻳﺔ أوﺿﺢ‬

‫اﻟﺸ ــﺎﻋﺮان أﻧﻬﻤ ــﺎ أﺑﻨ ــﺎء وﻃﻦ واﺣ ــﺪ وأن‬ ‫اﻟﺘﻌﺼﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ اﻟﺬي ﺑﻠﻎ أوﺟﻬﻪ ﻳﺠﺐ‬ ‫ّ‬ ‫أن ﻧﺴ ــﺎﻫﻢ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﺑﻨﻘﺪه ﻟﻜﻮﻧﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫أﺧ ــﻮة وأﺻﺪﻗ ــﺎء ﻳﺠﻤﻌﻨﺎ اﻟﺤ ــﺐ واﻟﻮﻻء‬ ‫ﻟﺘ ــﺮاب ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‪ .‬ﺛ ــﻢ ﺗﻮاﻟ ــﺖ اﻟﻘﺼﺎﺋﺪ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻟﻐﺰﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ أﻣﺴ ــﻴﺎت‬ ‫اﻟﺰﻳﺘ ــﻮن‪ .‬ﻛﻤﺎ ﻳﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺄﺟﻨﺤﺔ‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﺑﺄﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ‬ ‫وﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ ﻟﺰوار اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺸ ــﺎرك‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳﻜﺎﻛﺎ ﺑﺠﻨﺎح ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻋﻨ ــﻮان »ﻋﻠﻴﻨﺎ اﻟﻜﺘﺎب‪ ..‬وﻋﻠﻴ ــﻚ اﻟﻘﺮاءة«‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ ﻣﺮﺿﻲ اﻟﻜﻮﻳﻜﺒﻲ‬ ‫إن اﻟﺠﻨ ــﺎح ﻣﺘﻨ ــﻮع ا‪C‬رﻛﺎن‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ رﻛ ــﻦ‬ ‫ﺧﺎص ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﻛﺘﺒﺖ ﻋﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻋﻦ‬ ‫ﻗﺎدﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ورﻛﻦ ﺧﺎص ‪C‬ول ﻣﺮة ﻳﻌﺮض ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺎﻟﻜﺘﺐ اﻟﻨﺎدرة واﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺒﻊ وﺗﺘﻨﻮع ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﺣﻮل أﻏﻠﺐ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺿﻤﻦ ﻫﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻋﺮض أﻗﺪم‬ ‫ﻛﺘ ــﺎب ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ إﻟ ــﻰ ‪١٣١٠‬ﻫـ‬ ‫ﻣﻀ ــﻰ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ١٢٤‬ﻋﺎﻣًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻃﺒﺎﻋﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ إن ﺟﻨ ــﺎح اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ وزع ﻛﺘﺒًﺎ ﻟﺰوار‬ ‫اﻟﺠﻨﺎح ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻌﻠﻮم‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﺤﺮص‬ ‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻜﺘﺎب ﻫﺪﻳﺔ ﻟﻠﺰوار ﻛﻞ‬ ‫زاﺋﺮ ﺣﺴ ــﺐ ﻣﻴﻮﻟﻪ اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺛﻘﺎﻓﻴ ــﺔ ذات ﺟﻮاﺋﺰ ﻗﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻬﺪف ﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ اﻟﺒﺤﺚ ﻟﻜﺴ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻜﺘﺒ ــﺔ واﻟﺘﺤﺒﻴﺐ ﻟﺪى ﻓﺌ ــﺔ ا‪C‬ﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﺸ ــﺒﺎب ﺣ ــﺐ اﻟﻘﺮاءة‪ ،‬ﻓﻀ ـ ًـﻼ ﻋﻦ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫ﺟﻮاﺋ ــﺰ ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟ ــﺰوار اﻟﺠﻨ ــﺎح ﺗﻬﺘﻢ ﺑﻔﺌﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻃﻔﺎل‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﻣﻨﺤ ــﻪ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺗﻌﻠﻴﻤﻪ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺧﺺ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﺮ‬ ‫    ‪! -‬‬ ‫ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺧﻴﺮﻛﻢ و ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺎس ﺷﺮﺑﺘﻠﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻋﺸ ــﺮ ﺳ ــﻨﻮات‬ ‫اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ اﻟﺮاﻋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺠﺎﺋ ــﺰة‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻓﺘﻨﻲ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫ﻗﻀﺎﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺤﻠﻘﺎت‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺠﺎﺋ ــﺰة‪ :‬إ إن ﻫﺬه‬ ‫ﺧﻴﺮﻛﻢ ﻟﺘﺤﻔﻴﻆ اﻟﻘﺮآن ﺑﺠﺪة‪،‬‬ ‫ﺗﻮّ ج اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺴ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺗﻘ ــﺎم ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ و ﻳﺘﻢ ﻣﻨﺤﻬﺎ‬ ‫رﺿ ــﺎ ﺟﻬ ــﻮده ﺑﺤﺼﻮﻟ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨ ــﺎ ًء ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻣﺤ ــﺪدة و‬ ‫ﺟﺎﺋ ــﺰة ا‪C‬داء اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ ﻓ ــﻲ‬ ‫واﺿﺤ ــﺔ ﻟﻜﻞ ﻓ ــﺮع ﻣﻦ ﻓﺮوﻋﻬﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪ .‬و ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺗﻘﻴﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻓ ــﻲ دورﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰ ﻓﻬ ــﻲ ﺗﺮﻛﺰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮاﺑﻌﺔ ‪.‬‬ ‫ا‪C‬ﺳﺎس ﻋﻠﻰ أداﺋﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ و‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ و اﻟ ــﺬي ﺗﺨﺮج‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪﻳﻪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺧﻤﺴﺔ ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻟﺬاﺗ ــﻪ‪ ،‬وﻣﺪى ﺗﻨﻤﻴﺘﻪ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻟﻘ ــﺪرات ﻃﻼﺑ ــﻪ و رﻋﺎﻳﺘﻬ ــﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﺎﻓﻈـ ـ ًﺎ‪ ،‬ﻫﻮ أﺣﺪ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫اﻟﺮﺿﺎ ﺑﺤﻲ اﻟﺒﻐﺪادﻳﺔ اﻟﺘﺎﺑﻊ ﻟﻤﺮﻛﺰ إﺷﺮاف اﻟﺒﻠﺪ‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ا‪C‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ا‪C‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻴﺰه ﻋﻦ‬ ‫وﺻﻒ ﻣﺸ ــﺎﻋﺮه ﺑﻌﺪ ﻓ ــﻮزه ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﺻﻔ ــﺔ ﺑﺠﺎﺋﺰة ﻏﻴﺮه ‪ .‬و ﻋﻦ اﻟﻤﻌﻠﻢ ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻣﺴ ــﻌﻮد أﻓﺎد ﻓﺘﻨﻲ‬ ‫ا‪C‬داء اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰ )ﻓ ــﺮع اﻟﻤﻌﻠ ــﻢ( و ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪ ٢٥‬أﻟ ــﻒ أﻧ ــﻪ ﻣﻌﻠ ــﻢ ﻣﺘﻤﻴﺰ ﻗﺪ ﺣﻘ ــﻖ درﺟﺎت ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺟﻌﻠﺘﻪ‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬ﺑﺄﻧﻪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻬﺬا ا‪s‬ﻧﺠ ــﺎز‪ ،‬و أﻫﺪى ﺗﻤﻴّﺰه ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ اﻟﻔﻮز ﺑﺎﻟﺠﺎﺋﺰة ﺑﺠﺪارة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ أﻧﻪ‬ ‫ﻟﻌﺎﺋﻠﺘ ــﻪ و ﺷ ــﻴﻮﺧﻪ و ﻟﺰﻣﻼﺋ ــﻪ اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ وﻟﻜﻞ ﺳﺒﻖ ﻟﻪ و أن ﻓﺎزﺑﻬﺎ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫ @‪a0‬‬

‫‪13‬‬

‫)   (  ‬

‫? ‪<38#‬‬

‫‬

‫»‪« &6# = D#‬‬

‫  ]" ‪"FG-$? A‬‬

‫‪.$m\^%m.‬‬

‫‪! - *,  <%‬‬ ‫‪! - +$ G?%‬‬

‫ﺗ ـﻘــﺪم ﺷــﺮﻛــﺔ )‪ (Baby Bus‬اﻟﺼﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟـﺠــﺰء ا‪C‬ول ﻣــﻦ ﺳﻠﺴﻠﺘﻬﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟ|ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﺒﺮاﻣﺞ واﻟﺘﻄﺒﻴﻘﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ا‪C‬ﻃ ـﻔــﺎل ﻋـﻠــﻰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت اﻻﻧ ــﺪروﻳ ــﺪ ﻟــﻼﺟـﻬــﺰة‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ‪ .‬واﻟﺘﻲ ﺗﻌﻨﻲ ﺑﺎﻻﻃﻔﺎل ﻣﻦ ﺳﻦ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻰ ﺳﻦ اﻟﺴﺎدﺳﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻌﻤﻞ ﻫﺬه اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪s‬دراك واﻟﻤﻌﺮﻓﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ .‬وﺻﻤﻤﺖ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫ﻟﺮﺑﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﻃــﺮق »اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻲ« ﻣــﻦ اﺟﻞ‬

‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪C‬ﻫﺪاف واﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻨﻮﻳﺮﻳﺔ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻤﻴﺰ ﺗﻄﺒﻴﻘﺎت ﻫــﺬه اﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ا‪s‬ﻋـــﺪادات‪ ،‬واﻟـﺼــﻮر اﻟﺮاﺋﻌﺔ واﻟﻤﺨﺘﺎرة ﺑﻜﻞ‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ آﻟﻴﺎت اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ واﻟﺘﺸﺠﻴﻊ‬ ‫اﻟ ـﻘــﺎدرة ﻋﻠﻰ ﺟــﺬب وﺷــﺪ اﻧﺘﺒﺎه اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻗــﻮي‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟــﻰ وﺟــﻮد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻧﻤﺎط ﺗﺠﻌﻞ اﻟﻄﻔﻞ ﻳﺤﺒﻬﺎ وﻳﺘﻤﺴﻚ ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﺮﻓﻊ ﺑﺒﺮاﻋﺔ وﺑﺸﻜﻞ ﺗﺪرﻳﺠﻲ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻣﻨﺔ ﻟﻠﻔﻀﺎء‬ ‫اﻟﺮوﺣﻲ ﻟﻠﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻄﻔﻞ اﻛﺜﺮ ﺗﻤﻴﺰ ًا‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺿـﻤــﻦ ﺗـﻠــﻚ اﻟـﺴـﻠـﺴـﻠــﺔ ﻳــﺎﺗــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ‬

‫»اﻟﺼﻐﻴﺮ ﻳﺘﻌﻠﻢ اﻟ ـﻔــﻮاﻛــﻪ«‪ ،‬ﺣﻴﺚ ان اﻟﻔﻮاﻛﻪ‬ ‫اﻟـﻠــﺬﻳــﺬة واﻟـﻤـﻐــﺬﻳــﺔ ﺗـﺤــﻮز داﺋ ـﻤ ـ ًﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺮﺣﻴﺐ‬ ‫وﻣﺤﺒﺔ ا‪C‬ﻃـﻔــﺎل‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻫﻞ ﻳﻌﻠﻢ ا‪C‬ﻃـﻔــﺎل ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﺒﺪو ﻫﺬه اﻟﻔﻮاﻛﻪ‪ ،‬ﻣﺎ اﺳﻤﺎﺋﻬﺎ واﻳﻦ ﺗﻨﻤﻮ؟‬ ‫ﻳﻘﻮم اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ ﺑﺘﺠﺴﻴﻢ اﻟﻔﻮاﻛﻪ اﻟﻤﻌﺮوﻓﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺣﻲ وﺣــﺮﻛــﻲ‪ ،‬وﻫﻨﺎك أرﺑﻌﺔ ﻣﺸﺎﻫﺪ أو‬ ‫ﻣﻨﺎﻇﺮ ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ ﻣــﻊ اﺳـﻠــﻮب اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وا‪s‬دراك‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺠﻲ واﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ﺑــﺎ‪s‬ﺿــﺎﻓــﺔ اﻟــﻰ اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻛﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻤﻴﺰات ﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻗﺎدر ًا ﻋﻠﻰ ﻣﻌﺮﻓﺔ وﺗﻤﻴﻴﺰ ﻛﻞ اﻧﻮاع اﻟﻔﻮاﻛﻪ وﻛﻞ‬ ‫اﻧﻤﺎط ﻧﻤﻮﻫﺎ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎن ﻳﺎ ﻣﺎ ﻛــﺎن‪ ..‬أن ﻫﻨﺎك ﻃﻔ ًﻼ ﻣﻬﺬﺑًﺎ وﻣﺠﺘﻬﺪًا اﺳﻤﺔ أﺣﻤﺪ‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻦ اﻟﺬﻛﺎء‬ ‫واﻟﻔﻄﻨﺔ وﺣﺐ اﻻﺳﺘﻄﻼع ﻣﺎ ﻳﺪﻓﻌﻪ داﺋﻤًﺎ ﻟﻠﺴﺆال واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ا‪C‬ﺷﻴﺎء واﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻪ‪ ،‬وﻓﻲ ﻳﻮم ﻣﻦ ا‪C‬ﻳﺎم ﻛﺎن أﺣﻤﺪ ﻳﺠﺎﻟﺲ ﺟﺪه ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل‪ ،‬وﻛﺎن ﻻ ﻳﻨﻔﻚ ﻳﺴﺄﻟﻪ‬ ‫ﻋﻦ أي ﺷﻲء ﻳﺪور ﺑﺬﻫﻨﻪ إﻻ وﻳﺠﻴﺒﻪ ﺟﺪه ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﺄﻋﺠﺐ أﺣﻤﺪ ﺑﺠﺪه وﻗﺎل ﻟﻪ‪» :‬ﻳﺎ ﻟﻚ ﻣﻦ‬ ‫رﺟﻞ ﻋﺎﻟﻢ واﺳﻊ اﻻﻃﻼع ﻳﺎ ﺟﺪي‪ ،‬إﻧﻚ ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪C‬ﻣﻮر‪ ،‬ﻓﻜﻴﻒ ﻟﻲ أن أﺻﺒﺢ ﻣﺜﻠﻚ؟«‪.‬‬ ‫ﻓﺎﺑﺘﺴﻢ اﻟﺠﺪ ورد ﻗﺎﺋ ًﻼ‪» :‬ﻳﺎ ﺑﻨﻲ ﻣﺎ أﻧﺎ ﺑﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وا‪ U‬ﺗﻌﺎﻟﻰ ﻗﺪ أﺣﺎط ﻋﻠﻤُﻪ ﺑﻜﻞ ﺷﻲء‪،‬‬ ‫وﻟﻜﻨﻪ أﻧﻌﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺑﺎﻟﻌﻘﻞ واﻟﻘﺮاءة ﻓﻬﻲ ﻏﺬاء اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻴﻚ ﻳﺎ أﺣﻤﺪ ﺑﺘﻐﺬﻳﺔ ﻋﻘﻠﻚ ﺑﺎﻟﻘﺮاءة‪،‬‬ ‫واﻋﻠﻢ أن ﻛﻞ ﻛﺘﺎب ﻫﻮ ﺑﺎب ﻟﻜﻞ ﻣﺎ ﺗﺘﻄﻠﻊ ﻟﻤﻌﺮﻓﺘﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻮ ﻳﻔﺘﺢ ﻟﻚ آﻓﺎ ًﻗﺎ واﺳﻌﺔ وﺑﺤﺎ ًرا‬ ‫ﺷﺎﺳﻌﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﻤﻌﺎرف اﻟﺘﻲ ﻻ ﺣﺼﺮ ﻟﻬﺎ«‪.‬‬ ‫ﻓﺴﻌﺪ أﺣﻤﺪ ﺑﻨﺼﻴﺤﺔ ﺟﺪه وواﻇــﺐ ﻋﻠﻰ ﻗــﺮاءة اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺘﻲ ﺳﺎﻋﺪﺗﻪ ﻋﻠﻰ إﺷﺒﺎع‬ ‫ﻓﻀﻮﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪ ،‬وﺗﻔﻮﻗﻪ ﻓﻲ دراﺳﺘﻪ وﺗﻮﺳﻴﻊ ﻋﻠﻤﻪ وﻣﺪارﻛﻪ‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫*‬ ‫* ﺧـﻴـﺮة ﺳـ‬ ‫ﻋـ ﻄ ـﺮﺟ ـﻲ‪ ..‬أﻧـ ـﺮاج ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻴـ‬ ‫ﻟــﻮاﻟــﺪﻳــﻬــﺎ وﻳ ـ ﻘــﺔ وﻣﻄﻴﻌﺔ‬ ‫ﺤ‬ ‫ـ‬ ‫ﺒ‬ ‫ـ‬ ‫ﻬ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ﺟ‬ ‫أﻗﺎرﺑ‬ ‫ﻤﻴﻊ‬ ‫واﻟ ـ ﻬﺎ وﺻﺪﻳﻘﺎ‬ ‫ﺗﻬ‬ ‫ﺎ‪،‬‬ ‫ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ ‫ﺪا‬ ‫ﻫ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺎ‬ ‫أن ﺗ‬ ‫ﺣ ـﺘ ـﻰ ﺗ ـﻌ ـﻠ ـﻢ ا‪C‬ﺼﺒﺢ ﻣﻌﻠﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﺟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻴ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ـﺎ‬ ‫ل‬ ‫ﺣـﺐ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫*‬ ‫* ﻟﻴﺎن ﻣﺤ‬ ‫وﻣﻬﺬﺑﺔ‪ ،‬ﺗﻬﻮى ﻤﺪ‪ ..‬ﺟﻤﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣ‬ ‫اﻟﻜﺮﺗﻮن‪ ،‬وﺗﺤﻔ ﺸﺎﻫﺪة أﻓﻼم‬ ‫ﻆ‬ ‫اﻟ‬ ‫ﻌﺪ‬ ‫ﻳﺪ‬ ‫ا‪C‬ﻧﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺷﻴﺪ اﻟﺠﻤﻴﻠﺔ‬ ‫واﻟﺪاﻫﺎ أن ﺗﺤﻘ ‪ ..‬ﻳﺘﻤﻨﻰ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻖ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ .‬ﻛﻞ أﻣﻨﻴﺎﺗﻬﺎ‬

‫** رﻳ ـ ـ ـﻤ ـ ـ ـﺎ‬ ‫اﻟـﻘـﺮﻧـﻲ‪ ..‬ﺻﻐﻴ س ﻋ ـ ـﻮض‬ ‫ﺮ‬ ‫ﺗـ ـﻬـ ـﻮى اﻟـ ـﺮﺳـ ـ ة وودﻳـﻌـﺔ‪،‬‬ ‫ﻢ‬ ‫وا‬ ‫ﻟ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻔ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻨ‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ﻮ‬ ‫وﻳﺘ‬ ‫ن‪،‬‬ ‫ﻣـﻬـﻨ ﻤﻨﻰ واﻟ ـﺪاﻫـ‬ ‫ـﺎ‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ـﺪ‬ ‫ﺳ‬ ‫ـ‬ ‫ﺔ‪ ،‬ﺣـﺘـﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎء ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟ ﺗـ ﺸــﺎرك ﻓﻲ‬ ‫ﻮ‬ ‫ﻃ‬ ‫ﻦ‪،‬‬ ‫أﺑﻨﺎ‬ ‫وﺗﺨﺪم‬ ‫ء ﻣﺠﺘﻤﻌﻬﺎ‪.‬‬ ‫رﻳﻤﺎس‬

‫ﺧﻴﺮة‬

‫ﻟﻴﺎن‬

‫‪ #‬‬

‫‪%?:I20 ?Q3‬‬ ‫?‪ (  ;OTG‬‬ ‫‪! - +$ G?%‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻜﺎﻓﻞ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ا‪C‬ﻳﺘﺎم‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة رﺣﻠﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ‪C‬ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﻳﻨﺒﻊ ﺑﻤﻨﺎﺳﺒﺔ إﺟﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫واﺳﺘﻤﺮت اﻟﺮﺣﻠﺔ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‪٣١‬‬ ‫ﻳﺘﻴﻤًﺎ ﺑﺼﺤﺒﺔ ﻋــﺪد ﻣــﻦ ﻣﺸﺮﻓﻲ ﻗﺴﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬واﺷﺘﻤﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺣﻔﻞ ﻧﺠﺎح‬ ‫اﺑـﺘـﻬــﺎﺟً ــﺎ ﺑﻨﺠﺎﺣﻬﻢ ﻓــﻲ اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟ ــﺬي اﺳﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﻓﻴﻪ ا‪C‬ﺑﻨﺎء ﺑﻌﺪة ﻣﻨﺎﺷﻂ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻣﻨﻮﻋﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬

‫اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ وﻛــﺮة اﻟـﻘــﺪم وﻛــﺮة اﻟـﻄــﺎﺋــﺮة ودوري‬ ‫اﻟﺒﻼﻳﺴﺘﻴﺸﻦ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ا‪C‬ﻟﻌﺎب واﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫ﻳُﺸﺎر إﻟﻰ أن ﺟﻤﻌﻴﺔ ﺗﻜﺎﻓﻞ اﻟﺨﻴﺮﻳﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪C‬ﻳ ـﺘــﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟـﻤـﻨــﻮرة ﺗــﺮﻋــﻰ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣــﻦ أرﺑـﻌــﺔ آﻻف ﻳﺘﻴﻢ وﻳﺘﻴﻤﺔ رﻋــﺎﻳــﺔ ﻣﻌﻴﺸﻴﺔ‬ ‫وﺻﺤﻴﺔ وﺗﺮﺑﻮﻳﺔ وﺗﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬وﺗﺴﻌﻰ ‪C‬ن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟً ﺎ ﻳﺤﺘﺬى ﺑﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎ‪C‬ﻳﺘﺎم ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اﺣﺘﻴﺎﺟﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫*‪*L‬‬ ‫*` ‪U‬‬

‫>‪@3 9‬‬

‫‪02# (#‬‬ ‫‪! - , 4 J‬‬

‫أﺻﺪﻗﺎﺋﻲ ا‪C‬ﻃﻔﺎل‪..‬‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ ﻫﺬا ا‪C‬ﺳﺒﻮع اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻘﻠﻖ ﻟﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫إﻧﻪ أﺳﺒﻮع اﻟﻌﻮدة ﻟﻠﺪراﺳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻦ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ اﻻﺳﺘﻌﺪاد ﻟﻪ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺟﻴﺪ وذﻟﻚ ﺑﻌﺪة ﺧﻄﻮات أﻫﻤﻬﺎ أن ﻧﺤﻈﻰ ﺑـ»دردﺷﺔ«‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻠﺐ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻫﻢ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﺎ ﺳ ًﻨﺎ‪ ،‬ووﺿﻊ أﻫﺪاف ﻣﻌًﺎ‪،‬‬ ‫واﻻﺳﺘﻌﺪاد واﻟﺘﺤﻀﻴﺮ ﻟﻬﺬه اﻟﻔﺘﺮة ﺑﺘﻌﺪﻳﻞ اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ اﻟﺘﻲ رﺻﺪﻧﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﻧﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟــﺪراﺳــﻲ ا‪C‬ول‪،‬‬ ‫وأﺧﺬ اﻟﻘﺮار ﺑﺎﻋﺘﺰام رﻓﻊ اﻟﻤﻌﺪل وزﻳــﺎدة اﻟﺠﻬﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻰ وإن ﻛﺎن‬ ‫اﻟﻤﻌﺪل ﺟﻴﺪًا‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺿﺮورة ﺗﻌﺪﻳﻞ وﻗﺖ اﻟﻨﻮم ﺣﻴﺚ إﻧﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺳ ًﺮا أن اﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ ﺣﻮل اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻳﺒﺪﻟﻮن ﻣﻮاﻋﻴﺪ ﻧﻮﻣﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻠﻴﻞ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻨﻬﺎر ﺧﻼل إﺟﺎزة اﻟﺼﻴﻒ‪ ،‬ﻓﻬﺬه ﻃﺮﻳﻘﺔ ﺗﺠﻌﻠﻬﻢ ﻳﺸﻌﺮون‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﻢ ﻛﺒﺎر‪ ،‬وا‪C‬ﻣﻮر ﺗﺤﺖ ﺳﻴﻄﺮﺗﻬﻢ وأﻧﻬﻢ ﻣﺘﻤﺮدون‪.‬‬ ‫واﻟﻤﺸﻜﻠﺔ أﺻــﺪﻗــﺎﺋــﻲ ﺗــﺄﺗــﻲ ﺑﻌﺪ أول ﻳــﻮم دراﺳ ــﺔ ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ًﻼ ﺑﻀﻐﻂ ﻋﺼﺒﻲ ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وأول ﻳﻮم دراﺳﺔ ﻳﻜﻮن اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻣﺴﺘﻴﻘﻈﻴﻦ ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺘﻮﺗﺮ وا‪s‬ﺛﺎرة ﺳﻮﻳًﺎ‪ ،‬وﻫﻲ ﺧﻠﻄﺔ‬ ‫ﻏﺮﻳﺒﺔ ﻣﺸﺎﻛﺴﺔ ﻻﺑﺪ ﻣﻦ ﺗﻌﺪﻳﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﺮﻏﺐ أن ﻳﺒﺪأ ﻣﻌﻲ‬ ‫ﻓﻲ ﺗﺼﺤﻴﺢ ﻧﻈﺎﻣﻪ ﻓﻠﻴﺮاﺳﻠﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺎﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪e.aa-123@hotmail.com‬‬

‫‪#‬‬

‫‬ ‫‪# 48I‬‬

‫"‪4O‬‬


‫‪12‬‬

‫ ‪IP‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪PQ#‬‬

‫)   (  ‬

‫  ‬

‫‪! - +$ G?%‬‬

‫ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﺗﻘ ــﻮم اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻔﺤ ــﺺ ﻣﺎﻛﻴﻨ ــﺎت ﺗﻌﺒﺌ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮوﺑﺎت‬ ‫اﻟﻐﺎزﻳ ــﺔ‪ ،‬أو اﺳ ــﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻌﻠ ــﺐ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻋﻢ؟ وذﻟﻚ ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻬﻠﻜﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﻠﺘﻠﻮث ﺟ ــﺮاء اﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺎﻛﻴﻨﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻔﺘﻘﺪ إﻟﻰ اﻟﻔﺤﺺ‬ ‫وا‪s‬ﺷ ــﺮاف ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻋﻤﻠﻬﺎ وﺗﻌﺒﺌﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﻠﻚ اﻟﻤﺸﺮوﺑﺎت‪.‬‬

‫ ^ ? =‬ ‫')* ‪_(G‬‬ ‫ ‪*R‬‬ ‫ ‪`#ab‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬ ‫ ‪! -  .‬‬

‫'‪8#c# *R‬‬ ‫‪=/$ b‬‬ ‫ )‪%3 dR‬‬ ‫‪MB- *M$‬‬

‫ﻃﺮﺣﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺻﻮﺗﻬﺎ ﺳ ــﺆاﻻ ﻋﺒﺮ ﺻﻔﺤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻴﺴ ــﺒﻮك ﻳﻘﻮل‪:‬‬ ‫ﻫﻞ ﺗﻮاﻓﻘﻴﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﺼﺺ اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻤﺪرﺳﻲ ﺑﺮﺣﻼت ﻣﻨﻮﻋﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ او اﻻﻣﺎﻛ ــﻦ اﻻﺛﺮﻳﺔ ﺑﻬ ــﺪف اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ واﻟﺘﺮﻓﻴﻪ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت؟ وﻓ ــﻲ ا‪s‬ﺟﺎﺑ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻫ ــﺬا اﻟﺴ ــﺆال أﻛﺪت ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺪات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﺑﺎﻟﺼﻔﺤﺔ ﺗﺄﻳﺪﻫ ــﻦ ﻟﺬﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻮن اﻟﺮﺣﻼت ﺳﺘﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺟﺬب‬ ‫اﻫﺘﻤ ــﺎم اﻟﻄﻠﺒﺔ واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻠﻤﺪرﺳ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻧﻬﺎ ﺳﺘﺴ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ رﻓﻊ اﻟﻮﻋﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻟﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﻮﻫﺖ اﻟﺴ ــﻴﺪات ﺑﻀﺮورة ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﺮاﻗﺒﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻗﺒ ــﺎت ﻟﻠﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻟﻀﻤﺎن ﺳ ــﻼﻣﺘﻬﻢ وﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﻢ أﺛﻨﺎء ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺮﺣﻼت‪.‬‬

‫‪`1L./ J ü O&(I2-VH(fSD?,‬‬ ‫‪! - %.?Y  (O‬‬

‫اﻟﺮﺷ ــﺎﻗﺔ واﻟﻤﻈﻬ ــﺮ واﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻌ ــﺎم‪،‬‬ ‫أﻫ ــﻢ اﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ ﻟﻤﻦ ﺗﺮﻳ ــﺪ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻓﻜ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻓﺘﻴﺎت ﺣﺎﺻ ــﻼت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدات ﻋﻠﻴﺎ ﻓﻲ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻳﺘﻢ رﻓ ــﺾ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﻦ ﺑﺤﺠﺔ‬ ‫ﺷﻜﻠﻬﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻘﺒﻮل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻣﺜﻞ اﻟﻄﻮل اﻟﺮﺷ ــﺎﻗﺔ‬ ‫اﻟﻤﻈﻬﺮ واﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻘﺒﻮل وﻣﻦ ﺗﻔﺘﻘﺪ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺻﻔﺎت ﻻ ﻣﻜﺎن ﻟﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ..‬ﺣﺘﻰ أن ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ ﺧﺮﻳﺠ ــﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫وﻳﺠ ــﺪن ﻟﻐﺎت أﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮل‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻻ رﺷ ــﺎﻗﺔ وﻻ ﻣﻈﻬﺮ‪ ،‬إذن‬ ‫ﻓﻼ وﻇﻴﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻫﻜ ــﺬا ﺑ ــﺪأت ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻓﺎﻃﻤ ــﺔ ﺳ ــﺮاج‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓ ــﻲ ﺗﺨﺼﺺ‬ ‫إدارة ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل ﻣﻦ أﻣﺮﻳﻜﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أوﺿﺤﺖ‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪ ﻋﻮدﺗﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ رﺣﻠ ــﺔ ا‪s‬ﺑﺘﻌ ــﺎث‬ ‫ﺗﻔﺎﺟ ــﺄت ﺑﺄن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﻬﺎ رﻓﻀ ــﺖ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻣﻊ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺨﺘ ــﺺ ﺑ ــﺈدارة ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ‪،‬‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﻔﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻣ ــﺎ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﻋﺘﺮاﺿﻬ ــﻢ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ رﻏﻢ أﻧﻬﺎ ﺗﻤﺘﻠﻚ ﺷ ــﻬﺎدة‬ ‫ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪ ،‬وﺳﺘﻀﻴﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ دراﺳﺘﻬﺎ‬ ‫وﺧﺒﺮﺗﻬ ــﺎ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺧﺒ ــﺮة‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﻘ ــﺪ اﻟﺘﺤﻘﺖ ﺑﺈﺣﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ ﻛﻤﺘﺪرﺑ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺻﺪﻣﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻗﻮﻳ ــﺔ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﺤﺪﺛ ــﺖ ﻣﻊ إﺣ ــﺪى اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﻔ ــﺲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺨﺒﺮﻫﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ‪C‬ﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴ ــﺐ ﻗﻮﻟﻬﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻈﻬ ــﺮا ﻻﺋﻘﺎ ﻣﻦ وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻫ ــﻢ‪ .‬وﺗﻘ ــﻮل ﻓﺎﻃﻤﺔ‪ :‬ﻋﻨﺌ ــﺬ أدرﻛﺖ أن‬ ‫ﺷ ــﻜﻠﻲ اﻟﻤﺘﻮاﺿﻊ وﺳ ــﻤﻨﺘﻲ ﻻ ﺗﺮوق ﻟﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺷﻬﺎدﺗﻲ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻋﻠﻲ أن أﻋﻠﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺣﺎﺋﻂ‬ ‫ﻣﻨﺰﻟﻲ واﻛﺘﻔﻲ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺸ ــﺎﻃﺮﻫﺎ اﻟ ــﺮأي راﻧﻴ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﻮد‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺎﺻﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة اﻟﺒﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﻲ‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮل أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﺪﻳ ــﻮان اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ وﻟﻢ ﻳﺄﺗﻬﺎ اﻟﺮد‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫﺎ ﺗﻮﺟﻬﺖ‬ ‫ﻟﻠﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻃﻠﺒﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ‬

‫ﺷﺮوط اﻟﻤﻈﻬﺮ ﻳﻌﻴﻖ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻤﺆﻫﻼت‬

‫وﻇﻴﻔﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﺪﻣﺖ ﻟﻠﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت واﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻣﺠﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ اﻟﻲ‪ ،‬وﺣﺘﻰ أن ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ذﻫﺒ ــﺖ إﻟﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻗﺪﻣﺖ ﺳ ــﻴﺮﺗﻬﺎ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟﻬ ــﻢ وﻟﻜﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺄﺗﻴﻬﺎ اﻟ ــﺮد ﻣﻦ أي‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن‪ .‬وﺗﻀﻴﻒ راﻧﻴﺎ‪ :‬ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﺮة أﺗﺤﺪث‬ ‫إﻟﻴﻬ ــﻢ ﻳﻘﻮﻟ ــﻮن ﻟ ــﻲ إﻧﺘﻈﺮي ﻓﻠﻴ ــﺲ ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫أﻣﺎﻛ ــﻦ ﺷ ــﺎﻏﺮة‪ ،‬ﻋﻨﺪﻫ ــﺎ ذﻫﺒ ــﺖ إﻟ ــﻰ أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وأﻋﻄﻴﺘﻬﻢ أوراﻗﻲ‪ ،‬وﻋﻨﺪ‬ ‫ﺣﻀﻮري أﺧﺒﺮﺗﻨﻲ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ أﻧﻬﺎ ﻋﺠﺰت‬ ‫ﻋ ــﻦ إﻳﺠﺎد وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻓﻲ ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﺒﺮﻣﺠﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺎﺳ ــﺘﻐﺮﺑﺖ ‪C‬ن ﺷ ــﻬﺎدﺗﻲ ﺗﺨﻮﻟﻨ ــﻲ ﻟﻠﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ أﻓﻀ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ وﺟﺪت ﻟﻲ‬ ‫وﻇﻴﻔﺔ ﺑﺎﺋﻌﺔ وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻞ ﻧﺴ ــﺎﺋﻲ‬ ‫ﺑﺮاﺗﺐ ﻣﺘﻮاﺿﻊ‪ ،‬وﺗﺤﺪﺛﺖ ﻣﻌﻬﺎ ﻓﺄﺧﺒﺮﺗﻨﻲ‬ ‫ﺑﺼﺮاﺣ ــﺔ ﺑ ــﺄن أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻻ‬

‫ﻳﺤﺒﺬون ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴ ــﻤﻴﻨﺎت‪ ،‬و‪C‬ن وزﻧﻲ‬ ‫ﻣﺮﺗﻔ ــﻊ ﺗﻌ ــﺬر ﺗﻮﻇﻴﻔﻲ ﻓﻴﻬ ــﺎ واﻟﻰ ان ﻟﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟﺴ ــﻨﺔ واﻟﻨﺼﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﺮج ﻟﻢ‬ ‫اﻋﺜﺮ ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ﺗﻨﺎﺳ ــﺐ ﺗﺨﺼﺼﻲ‪ ،‬وﻣﺎ‬ ‫وﺟﺪﺗﻪ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﺋﻌﺔ أو ﺣﺎرﺳﺔ أﻣﻦ‪.‬‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ ﻣﻨ ــﻰ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺤﺎﺻﻠﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫دورات ﻓ ــﻲ ا‪s‬دارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻣﻦ ﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺎ‬ ‫ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺨﺼﺼﻬﺎ ﻓﻲ إدارة ا‪C‬ﻋﻤﺎل‪،‬‬ ‫أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﺖ إﻟﻴﻬﺎ رﻓﻀﺖ ﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ‪C‬ﻧﻬﺎ ﺳﻤﻴﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أن وزﻧﻬﺎ ﻳﻔﻮق اﻟـ ــ‪ ١٠٠‬ﻛﻴﻠﻮ ﺟﺮام‬ ‫وﻟﻜﻨﻬﺎ ﺗﺤﻤﻞ ﻣﺆﻫﻼ ﺟﻴﺪا وﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻤﻘﺪرة‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ أي ﺷ ــﺮﻛﺔ أو ﻣﺆﺳﺴﺔ ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺗﺠﻴ ــﺪ اﻟﻠﻐ ــﺔ ا‪s‬ﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺗﺤﺪﺛ ــﺎ وﻛﺘﺎﺑﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺳ ــﺒﻖ أن ﻋﻤﻠ ــﺖ ﻓﻲ وﻇﻴﻔ ــﺔ ﻣﺆﻗﺘﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة ﻣﻜﺘ ــﺐ ﻟ ــﺪى أﺣ ــﺪى اﻟﻤﺴ ــﺆوﻻت‬

‫اﻟﺒ ــﺎرزات ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ وﻟﻜ ــﻦ‬ ‫ﺑﺤﻜﻢ ﺳﻔﺮ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ اﻧﺘﻬﻰ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬ ــﺎ ﺗﺆﻛ ــﺪ إﺣ ــﺪى ﺻﺎﺣﺒﺎت‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻲ‪ ،‬ﻋﺎﻟﻴﺔ اﻟﺠﻬﻨﻲ‬ ‫ﻓﺘﻘﻮل‪ :‬ﻻ أﻧﻜ ــﺮ أن أﻏﻠﺐ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻫﻮ اﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﻃﻮل ورﺷ ــﺎﻗﺔ وﺣﺴ ــﻦ ﻣﻈﻬﺮ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻧﻘ ــﻮم ﻧﺤ ــﻦ ﺻﺎﺣﺒ ــﺎت اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣ ــﻊ ﻫ ــﺆﻻء أﺻﺤﺎب اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﻟﻘﺒ ــﻮل ذوات اﻟﺨﺒ ــﺮة‬ ‫واﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟﻠﻐ ــﺔ‪ ،‬وﻓ ــﻲ أﺣﻴﺎن‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ إﻗﻨﺎﻋﻬﻢ وﺗﻮﻇﻴ ــﻒ أﻛﺒﺮ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺒﺎت اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪» ،‬ﻛﺎﻟﺘﺤﻠﻴﻞ اﻟﻤﺎﻟﻲ واﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‬ ‫واﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﺒﻴ ــﻊ واﻟﺠﺮاﻓﻴ ــﻚ دﻳﺰاﻳﻦ‪،‬‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ واﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻲ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ اﻟﺘﻲ‬

‫ﻻ ﻳﺘﻮﻗﻒ اﻟﻄﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌﺎم‪.‬‬ ‫واﻗﺘﺮﺣ ــﺖ اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ أن ﺗﻀ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺷﺮوﻃﺎ اﻟﺰاﻣﻴﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺎت ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت ﺑﺸ ــﻬﺎداﺗﻬﻦ وﻟﻴ ــﺲ ﺑﺄﺷ ــﻜﺎﻟﻬﻦ‬ ‫وﻣﻈﻬﺮﻫ ــﻦ‪ ،‬وأن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻋﻘﻮﺑ ــﺎت‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺨﺎﻟ ــﻒ ﺷ ــﺮوط وأﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮل أﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﻣﺮﻳ ــﻢ‬ ‫إدرﻳ ــﺲ‪ :‬أن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﻮﻗ ــﺎت ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺎت‪ ،‬واﻟﻠﻮاﺗﻲ ﻳﻘﺒﻌﻦ ﻓﻲ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻦ‬ ‫ﻋﺎﺟﺰات ﻋﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ وﻇﻴﻔﺔ ‪C‬ﺳﺒﺎب‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻌﻤﻴﻞ »اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ«‪،‬‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﺎ وﺷ ــﺮوﻃﻬﺎ ﻣﻈﻬﺮ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺎة‪ ،‬ﻓﻠﺪﻳﻬ ــﻦ ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن أﺣﻴﺎﻧﺎ واﺟﻬﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ أو اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﻲ ﻻ ﺗﻘﺘﻨ ــﻊ ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟ ــﻜﻼم ﻓﺎ‪C‬ﻫﻢ‬

‫ﻟﺪﻳﻬﺎ اﻟﻤﺆﻫﻞ اﻟﺪراﺳﻲ واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺮﻏﺒﻪ اﻟﺸﺮﻛﺔ أو اﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﻣﺮﻳ ــﻢ أن ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ ﺗﺤﻔﻈ ــﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﺒﻌﺪ اﻟﺴ ــﻤﻴﻨﺎت وا‪C‬ﻗ ــﻞ ﻃ ــﻮﻻ‬ ‫واﻟﻠﻮاﺗ ــﻲ ﻻ ﻳﺘﻤﻴ ــﺰن ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻣﻘﺒ ــﻮل رﻏﻢ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎداﺗﻬﻦ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺤﻤﻠﻨﻬ ــﺎ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫أﻛﺜﺮﻫ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻣ ــﻦ اﻟﺨ ــﺎرج »اﻣﺮﻳ ــﻜﺎ‪،‬‬ ‫ﻛﻨﺪا‪ ،‬اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‪ ،‬وﺑﺮﻳﻄﺎﻧﻴ ــﺎ« وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﺪول‪ ،‬وﺗﺨﺼﺼ ــﺎت ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻫﻤﻬ ــﺎ اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ واﻟﺘﺼﻤﻴ ــﻢ‬ ‫واﻟﺴ ــﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ وإدارة ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل‪ .‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﺮﻛﺎت ا‪s‬ﻋﺘﺪاد ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫واﻟﻤﺆﻫ ــﻞ واﻟﺨﺒ ــﺮة‪ ،‬ﻓﺘﻠ ــﻚ ا‪C‬ﺷ ــﻴﺎء ﻫ ــﻲ‬ ‫ا‪C‬ﺑﻘ ــﻰ وا‪C‬ﻧﻔ ــﻊ ﻟﻠﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ اﻟﺸ ــﻜﻞ‬ ‫واﻟﻤﻈﻬﺮ‪.‬‬

‫‪5?9b(mZo?lH‬‬ ‫» ‪K-  %-G R)- [ +' eD #G3 fD «<a‬‬ ‫‪! - +$ G?%‬‬

‫د‪ .‬اﻟﺠﺎزﻳﻔﻲ اﺣﺪ أﻧﺸﻄﺘﻬﺎ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗﺤﺘﺴ ــﺐ‬ ‫ﻻﻧﺠ ــﺎزات اﻟﻤ ــﺮأة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﺗﺆﻛﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻔﺎءﺗﻬ ــﺎ وأﺣﻘﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﻤﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻴﻨﺖ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻣﺎم‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة اﻟﺠ ــﺎزي اﻟﻌﻔﺎﻟ ــﻖ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ًة ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻲ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﺗﻌﺪ أول‬ ‫أﺳ ــﺘﺎذة ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺗﺮأس ﻣﺮﻛﺰ ًا‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ أﻛ ــﺪ وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم اﻟﺴﻠﻴﻤﺎن ان‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﺗﺄﺧﺬ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ ﻧﺸ ــﺮ‬ ‫واﻳﻀ ــﺎح اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫واﻟﺠﻮاﻧ ــﺐ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ اﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻛﺎﻓ ــﺔ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼ ــﺎت‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟ ــﻰ اﻧﻪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﺿﻤﻨ ًﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻟﻪ ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺸ ــﺮ اﻟﻌﻠﻤﻲ اﻟﻤﺤﻜﻢ ‪C‬ﻋﻀﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ واﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ ﺑﻜﺎﻓﺔ‬ ‫درﺟﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺆﻛﺪ‬ ‫ﻋﻤ ــﻖ واﻫﻤﻴ ــﺔ دور اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻤﻲ ﻳﺘﺼﻒ ﺑﺎﻟﺪﻗﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪c)dR*p0)J‬‬ ‫‪ G  Z-$D ..&#ag Z/ %NL Z3 :%NbD #h‬‬ ‫‪! - %.?Y  (O‬‬

‫ﻏﺪﻳﺮأﻓﻐﺎﻧ ــﻲ إﺣ ــﺪى ﻣﺼﻤﻤ ــﺎت‬ ‫ا‪C‬زﻳﺎء اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت اﻟﻤﻤﻴ ــﺰات واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳ ــﻮس دراﺳ ــﺔ ا‪C‬دب‬ ‫إﻟ ــﻰ دراﺳ ــﺔ اﻟﻤﺎﺟﺴ ــﺘﻴﺮ ﻓ ــﻲ ا‪C‬زﻳ ــﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻟﺘﺆﻛ ــﺪ ﺑﺬﻟﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻫﺒﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ اﻧﻄﻠﻘﺖ ﻋﺎم ‪٢٠٠٥‬م‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أﺷ ــﺎرت‬ ‫ﻏﺪﻳ ــﺮ إﻟ ــﻰ أن ﺳ ــﺮ ﺗﻤﻴﺰ أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﺎ ﻳﻌﻮد‬ ‫ﻟﻤﺰﺟﻬ ــﺎ ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ ا‪C‬ﺳ ــﻠﻮب اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ‬ ‫واﻟﺸ ــﺮﻗﻲ‪ ،‬وذﻟﻚ ‪C‬ن ا‪C‬زﻳﺎء اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ‬

‫ﻋﺮﻓ ــﺖ ﺑﺘﻜﻠﻔﻬ ــﺎ وﻓﺨﺎﻣﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﺗﻔﺘﻘﺮ ﻧﻮﻋً ﺎ ﻣﺎ إﻟﻰ اﻟﻨﻌﻮﻣﺔ واﻟﻔﻜﺮ‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ ﺗﻤﻴﺰت ﺑﻬ ــﺎ ا‪C‬زﻳﺎء‬ ‫اﻟﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻨ ــﺎ ﻛﺎن اﻟﻬﺪف ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻣﺞ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ أﺳﺎﺳﻲ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑ ــﻊ أﻓﻐﺎﻧ ــﻲ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬أﻋﺘﻘ ــﺪ أن‬ ‫ﻋﺸ ــﻘﻲ ﻟﻠﺮﺳ ــﻢ ﻣﻨﺬ اﻟﺼﻐﺮ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫دﻋﻢ ﻣﻮﻫﺒﺘﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﺼﻤﻴﻢ‪ ،‬وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻟﻢ ﺗﺘﺢ ﻟﻲ ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ ا‪C‬زﻳﺎء‬ ‫ﻟﻜﻨ ــﺖ ان رﺳ ــﺎﻣﺔ أو ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ ﻟﻤ ــﺎدة‬ ‫اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ــﺎ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻻﻫﺘﻤﺎﻣ ــﻲ ﺑﺘ ــﺮاث‬ ‫اﻟﺒﻠﺪان ا‪C‬ﺧﺮى واﻛﺘﺸﺎف ﺣﻀﺎرﺗﻬﺎ‪.‬‬

‫وﻋﻦ أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﺎﺑﻌ ــﺖ ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬أﻗ ــﻮم ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺑﻌ ــﺮض‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﻲ اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة ﻣﻦ أزﻳﺎء اﻟﺴ ــﻬﺮة‬ ‫واﻟﺰﻓ ــﺎف ﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٤‬م‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺴ ــﻤﻰ »ﺳ ــﻼم اﻟﻮﻃ ــﻦ ﺑﻮاﺑ ــﺔ‬ ‫ا‪s‬ﺑ ــﺪاع«‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻛﺈﺷ ــﺎرة ﻟﻠﺪﻋ ــﻢ اﻟﺬي‬ ‫ﻧﺤﻈﻰ ﺑﻬ ــﺎ ﺟﻤﻴﻌﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺪوﻟﺔ ‪s‬ﺛﺒﺎت‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻨﺎ ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﺠﺎﻻت أﻋﻤﺎﻟﻨﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺨﺘﺘ ــﻢ ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﺑﻘﻮﻟﻬ ــﺎ‪ :‬ﺣﻠﻤ ــﻲ‬ ‫وﻃﻤﻮﺣ ــﻲ أن أﺻ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪارة‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ﻏﺪﻳﺮ‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪n /,‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪11‬‬

‫)   (  ‬

‫‪% K- i D % 8 c ' &2" & 'D‬‬ ‫  ‪! - !R‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﻌﻤﻴ ــﺪ ﻣﻬﻨ ــﺪس ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺎﻛﻠ ــﻜﺎ‪ ،‬اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﺑﺎﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺮس اﻟﻮﻃﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﺑﻌﻘ ــﺪ ﻗﺮان اﺑﻨﻪ اﻟﺸ ــﺎب راﺋﺪ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﺑﻨ ــﺔ ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑﺎﺑﻘ ــﻲ ‪-‬رﺣﻤ ــﻪ ا‪ -U‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ اﻟﻘﺼﺮ ﺑﻔﻨ ــﺪق ﻫﻴﻠﺘﻮن‬ ‫ﺟﺪة‪ .‬وﻗﺪ ﺷ ــﺮف اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﺮاء ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫وا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺗﺮﻛﻲ‪ ،‬وﻛﻴﻞ اﻟﺤﺮس‬ ‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻐﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﺣﺸ ــﺪ ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻤﻌﺎﻟﻲ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﺎدة‪ ،‬وﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫»‪JmB    ( V + 8-# «9 fS‬‬ ‫   ‪0 0 - a‬‬

‫اﺣﺘﻔﻠ ــﺖ أﺳ ــﺮة آل اﻟﻤ ــﺪرع ﺑ ــﺰواج ﻧﺠﻠﻬ ــﻢ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺤﺴ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﺨﻴ ــﺖ اﻟﻤ ــﺪرع اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﻦ ﻛﺮﻳﻤﺔ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬

‫ﺑﺨﻴ ــﺖ اﻟﻤ ــﺪرع ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻓ ــﺮع اﻻوﻗ ــﺎف ﺑﺎﻟﻄﺎﺋ ــﻒ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻻﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﺻﺤﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ واﻟﻤﻌﺎﻟﻲ واﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ واﻟﻮﺟﻬﺎء‬ ‫وأﻋﻴ ــﺎن ﻗﺒﻴﻠ ــﺔ ﻗﺤﻄ ــﺎن‪ ،‬وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮي اﻻدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‬

‫'‪' E) V + # 8 a" j; #‬‬ ‫‪4 6! - ! . 5‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان اﻟﻠ ــﻮاء ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴﺪ اﻟﻤﺸ ــﻴﺨﻲ ﺑﺰواج اﺑﻨﻪ‬ ‫»ﻣﺤﻤ ــﺪ«‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨﺔ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻗ ــﻮز اﻟﺠﻌﺎﻓ ــﺮة ﺣﺴ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻣﺴ ــﻴﺘﻲ ﺑﺄﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎرﺣﺔ‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﻠ ــﻲ ﻋﺒﺎس‬

‫ﺣﻜﻤ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺸ ــﻴﺦ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻋﻄﻴﻒ‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ واﻻ ّدﻋ ــﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎم ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ‪ ،‬وأﻣﻴﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ــﺎزان ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺸ ــﺎﻳﻊ‪ ،‬وﻣﺤﺎﻓﻆ‬ ‫ﺻﺒﻴ ــﺎ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒ ــﺎس ﺣﻜﻤ ــﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓ ــﻆ اﻟﺮﻳﺚ ﻋﺜﻤﺎن اﻟﺮاﺟﺤﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ا‪C‬ﺣﺪ ﻣﺘﻌﺐ اﻟﺸ ــﻠﻬﻮب‪،‬‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ رؤﺳ ــﺎء ا‪s‬دارات‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ واﻟﻀﺒ ــﺎط وأﻗ ــﺎرب‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨ ــﺎ ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫واﻟﻄﺎﺋﻒ وﺟ ــﺪة وﻋﺪد ﻣﻦ ﻗﻀﺎة اﻟﺘﻤﻴﻴﺰ واﻟﻘﻀﺎة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ اﻻدارﻳ ــﺔ وﻣﺤﺎﻛ ــﻢ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻨﺌﺎف‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻤ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻬﻤ ــﺎ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ،‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪n o @+ 8-# <'G fS‬‬

‫ " ‪! -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺸﺎب ﺻﺎﻟﺢ ﺳﺮاح‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻌﺎﻣﺮي ﺑﺰﻓﺎﻓﻪ ﻋﻠﻰ اﺑﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻮم ﺳ ــﻌﻴﺪ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺮي ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻋ ــﺔ اﻟﻨﺮﺟ ــﺲ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ..‬ﺣﻀﺮ اﻟﺤﻔﻞ ﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﻫ ــﻞ وا‪C‬ﻗ ــﺎرب وا‪C‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺣ ــﺮص اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت‬ ‫ﻟﻠﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬وﻣﺘﻤﻨﻴ ــﻦ ﻟﻬﻤ ــﺎ‬ ‫ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪%(>k = Q l ' %-‬‬ ‫ " ‪! -‬‬

‫وﺳ ــﻂ أﺟ ــﻮاء ﻋﺎﻣ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻔ ــﺮح واﻟﺴ ــﺮور اﺣﺘﻔ ــﻞ‬ ‫ا‪C‬ﺧﻮان ﻋﻠﻲ وﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﺑﺰواﺟﻬﻤ ــﺎ ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺼ ــﻮر ﺑﺠ ــﺪة‪ ..‬وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪C‬ﺣﺒ ــﺎب وا‪C‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪،‬‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﺮﻳﺴ ــﻴﻦ ﻓﺮﺣﺘﻬﻤ ــﺎ ﺑﺘﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻣﻨﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺑﺤﻴﺎة زوﺟﻴﺔ ﺳ ــﻌﻴﺪة‪ ،‬وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪a1 MD I+‬‬

‫‪!3 XD+ GH$Q P$_ 'Y . 1/ N3, 4/ +&B Q  $W# 0DMo "+M=7 R<B&P F R<* /, '+ !"5 aLP$ XEDM#  8*B‬‬

‫‪tawasol@almadina.com‬‬


‫‪10‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫>‪'*+R‬‬

‫‪/ 8cR- p#' % N‬‬ ‫)‪'K K' B‬‬

‫ ‪!M5‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)  ‪  ( Z‬‬

‫  ‪ )K X)G . @; Q- &R $ Z# <#‬‬

‫أﺻ ــﺪر وزﻳ ــﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻗﺮا ًرا‬ ‫ﺑﺘﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺴ ــﻼم ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻧﻮروﻟﻲ ﻣﺪﻳﺮا ﻋﺎﻣﺎ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫ً‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻤﺪة ﻋﺎم ﺑﺪﻟﺎ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﻴﺪ ﻇﻔﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺴﻼم ﻧﻮر وﻟﻲ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﻢ ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرا ﻟﻮزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ ﻟﻤﺪة ﻋﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫وﻧﻬ ــﺞ اﻟ ــﻮزارة ﻓﻲ ﺗﺪوﻳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ودﻋ ــﻢ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻄﺒﻴﺔ وا‪s‬دارﻳﺔ وإﺛﺮاﺋﻬﺎ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮات اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪.‬‬

‫ ‪2 8B-3 )# N'g 9 p m %N‬‬

‫أﺻ ــﺪر أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﻠﻴﻞ ﻗ ــﺮا ًرا ﻳﻘﻀﻲ‬ ‫ﺑﺘﻌﻴﻴ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻳﺤﻴﻰ اﻟﺠﻮﻧﻲ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻔﺮع ا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺳ ــﻠﻄﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﻌﺪ اﻟﺠﻮﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﻤﻤﻴﺰة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺳ ــﺒﻖ ﻟﻪ أن ﻋﻤﻞ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫رﺟﺎل أﻟﻤﻊ‪ ،‬وﺑﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﻘﻴﻖ‪ ،‬وﺑﻠﺪﻳﺔ ذﻫﺒﺎن‪ ،‬وﻗﺎد ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﻗﺴ ــﺎم ﺑﺎ‪C‬ﻣﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ووﻋﺪ اﻟﺠﻮﻧﻲ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺪ ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺪﻳﻦ ﺛﻢ اﻟﻤﻠﻴﻚ واﻟﻮﻃﻦ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﺴﺪﻳﺮي أﺛﻨﺎء ﻟﻘﺎء د‪ .‬اﻟﻌﻨﻘﺮي‬

‫< ] ‪ <E<1 -‬‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ m‬اﻟﺠﻮﻧﻲ‬

‫ ‪ qa#   )# 'l‬‬ ‫رزق ا‪C‬ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺳ ــﻴﻒ وﻛﻴ ــﻞ إﻣ ــﺎرة ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ ﺑﺤﻔﻴ ــﺪ ﺟﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﺑﻨﻪ ا‪C‬ﺻﻐ ــﺮ ﻗﺼﻲ‪ ،‬واﻟ ــﺬي اﺗﻔﻖ‬ ‫وﺣﺮﻣﻪ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ »ﻣﺤﻤﺪ«‪ ،‬وﻗﺪ وﻋﺪ ﻗﺼﻲ ا‪C‬ﺻﺪﻗﺎء واﻟﺰﻣﻼء ﺑﻮﻟﻴﻤﺔ‬ ‫دﺳ ــﻤﺔ ﺗﻠﻴ ــﻖ ﺑﻤﻮﻟ ــﻮده ا‪C‬ول‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺠ ــﺪ ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ اﻟﺴﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ﻗﺼﻲ ﺳﻴﻒ‬

‫أﻗﺎم ﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟ ــﺪى ﻛﻨ ــﺪا ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﺑﻨﺪر اﻟﺴﺪﻳﺮي أﻣﺲ ا‪C‬ول ﺣﻔﻞ‬ ‫ﻋﺸﺎء ﻋﻠﻰ ﺷ ــﺮف وزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻌﻨﻘ ــﺮي واﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺎرة واﻟﻤﻠﺤﻘﻴ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬

‫د‪ .‬اﻟﻌﻨﻘﺮي أﺛﻨﺎء اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل‬

‫‪ ) n o O % 8+G# &2" 8D 8 c ' & a‬‬

‫ﺟﻤﻮع اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ ﻳﻮاﺳﻮن ذوي اﻟﻔﻘﻴﺪ‬

‫ " ‪! -‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺰاء‬

‫(=‪E3‬‬

‫ﻗ ــﺪم ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟ ــﻮزراء واﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫وا‪C‬ﻋﻴ ــﺎن واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء ورﺟﺎل ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل وأﻫﺎﻟﻲ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺘﻌ ــﺎزي ﻓﻲ اﻟﻔﻘﻴﺪ اﻟﻤﻘ ــﺪم ﻣﺘﻘﺎﻋﺪ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑﻨﺠﺮ‪ ،‬ا‪C‬خ ا‪C‬ﻛﺒﺮ ﻟ|ﺳ ــﺘﺎذ ﻣﺄﻣﻮن‬ ‫ﺑﻨﺠ ــﺮ وأﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻨﺠ ــﺮ‪ ،‬وواﻟ ــﺪ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻃ ــﻼل‬ ‫وﻣﺤﻤﺪ وﺧﺎﻟﺪ وواﺋﻞ وﻣﻤﺪوح وﻳﺎﺳ ــﺮ وﻫﺎﻧﻲ‬ ‫وﻣﻬﻨﺪ وﺑﻨﺎﺗﻪ ﻣﺎﺟﺪة وﻣﻨﺎل وﺑﺸﺎﻳﺮ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗﻤ ــﺖ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻓﺠ ــﺮ ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام وووري ﺟﺜﻤﺎﻧﻪ‬ ‫اﻟﺜﺮى ﺑﻤﻘﺎﺑﺮ اﻟﻤﻌﻼة‪.‬‬ ‫وﻳﻘﺎم اﻟﻌﺰاء ﻟﻠﺮﺟﺎل ﺑﺸ ــﺎرع ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌﺐ‬ ‫)ا‪C‬رﺑﻌﻴﻦ( ﻣﻘﺎﺑﻞ إﺳ ــﻜﺎن ﻗ ــﻮى ا‪C‬ﻣﻦ اﻟﺪاﺧﻠﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﺤﻄﺔ اﻟﺒﺮﻛﺔ ﻳﻤﻴﻦ ﺑﺸﺎرع أﺳﻌﺪ اﻟﺒﺎﻧﺴﻲ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺎم ﻋ ــﺰاء اﻟﻨﺴ ــﺎء ﺑﻤﻨ ــﺰل اﻟﻔﻘﻴ ــﺪ ﺑﺸ ــﺎرع‬ ‫اﻟﻤﻜﺮوﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻟﻴﻮم اﻟﺴﺒﺖ ﻫﻮ ﺛﺎﻧﻲ أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪،‬‬ ‫رﺣﻢ ا‪ U‬اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأﺳﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ‬ ‫ﺟﻨﺎﺗﻪ وأﻟﻬﻢ أﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪.‬‬

‫  ‪# %' 'D '+‬‬ ‫اﻧﺘﻘ ــﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ U‬ﺗﻌﺎﻟﻰ واﻟﺪ اﻟﺰﻣﻴﻞ أﻣﻴﻦ ﺣﺴ ــﻦ ﻣﺤﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺤﺠﺰ واﻟﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺎﻟﺘﺴﻮﻳﻖ اﻟﻤﺤﻠﻲ ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ ،‬وواﻟﺪ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻟﻄﻔﻲ وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻋﻤﺮ وﺧﺎﻟﺪ‪.‬‬ ‫وﺗﻤ ــﺖ اﻟﺼﻼة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻓﺠ ــﺮ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﺗﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫ﺑﻤﻨﺰﻟﻬ ــﻢ ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻨﺨﻴﻞ ﺷ ــﺮق اﻟﺨﻂ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ )ﺧﻠﻒ ﺳ ــﻴﺮاﻣﻴﻚ‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ( أو ﻋﻠﻰ ﺟﻮال اﻟﺰﻣﻴﻞ أﻣﻴﻦ ‪.٠٥٠٢٥٦٦٩٩٢‬‬ ‫و«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« اﻟﺘﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﺑﺨﺎﻟﺺ اﻟﺘﻌﺎزي‪،‬‬ ‫وﺻﺎدق اﻟﻤﻮاﺳ ــﺎة‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋﻠﺔ ا‪ U‬ﺗﻌﺎﻟﻰ أن ﻳﺘﻐﻤﺪ اﻟﻔﻘﻴﺪ ﺑﻮاﺳ ــﻊ‬ ‫رﺣﻤﺘ ــﻪ ورﺿﻮاﻧﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻠﻬ ــﻢ أﻫﻠﻪ وذوﻳﻪ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‪..‬‬ ‫وإﻧﺎ ‪ U‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن‪.‬‬

‫  ‪<rG‬‬ ‫ذوو اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻓﻲ ﺳﺮادق اﻟﻌﺰاء‬

‫"‪%LMP . >o$ OK %-G q- «<G » +m‬‬ ‫  ‪! - !R‬‬

‫ﻛﺮﻣ ــﺖ ﺟﺎﺋ ــﺰة أﺣﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻌﺪي ﻟﻠﺘﻔ ــﻮق‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٤‬ﻫـ ‪٢٠١٣ -‬م‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠ ــﻲ ﺑ ــﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ‬ ‫اﻟﺨﻼﻗ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻣﻨ ــﺢ ﺟﺎﺋ ــﺰة‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻌ ــﺎم ﺗﻘﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻟﺠﻬ ــﻮده‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻴ ــﺰة ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ وﺗﺄﻟﻴﻒ‬ ‫وﻧﺸ ــﺮ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﻤﺆﻟﻔ ــﺎت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ واﻟﺘ ــﺮاث واﻟﺘﺮﺟﻤ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻟﻠﺘﻔﻮق‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺠﺎﺋﺰة‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ‬

‫‪a1 MD I+‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺣﺘﻔﺎل ﺟﺎﺋﺰة اﻟﺴﻌﺪي ﺑﺎﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺨﻼﻗﻲ‬

‫اﻟﺴ ــﻌﺪي ﺻﺎﺣﺐ ﻓﻜﺮة اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﺷ ــﻜﺮ اﻟﺤﻀ ــﻮر وﻛﻞ ﻣ ــﻦ دﻋﻤﻪ‬

‫ﻟﻬ ــﺬه اﻟﻔﻜ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﺐ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ اﻟﻌﻠﻢ واﻟﻌﻠﻤﺎء‪.‬‬

‫وﻗﺎل اﻟﺴﻌﺪي‪ :‬إن اﻟﺠﺎﺋﺰة‬ ‫ﻣﻨﺤ ــﺖ ﻟﻠﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺨﻼﻗ ــﻲ‬

‫‪s‬ﺳ ــﻬﺎﻣﺎﺗﻪ اﻟﻤﻌﺮﻓﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أﻛﺪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر اﻟﺨﻼﻗ ــﻲ أن اﻟﺠﺎﺋﺰة‬

‫ﺗﻤﺜﻞ ﺣﺎﻓ ًﺰا ﻟﻪ ‪s‬ﻛﻤﺎل ﻣﺴ ــﻴﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﻠﻢ وﻃﻼﺑﻪ‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ أوﺿ ــﺢ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻋﻘﻴ ــﻞ ﺣﻠﺒ ــﻮب‪ ،‬ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﻓ ــﺮع ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻋﺪن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻳﺎﻓ ــﻊ‪ ،‬إن اﻟﺠﺎﺋ ــﺰة ﺗﺴ ــﻬﻢ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ ﻋﻠﻰ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﻠﻢ‬ ‫واﻟﺘﻔﻮق اﻟﻌﻠﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪C‬ﻋﻤ ــﺎل واﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻓﻀ ــﻞ اﻟﻌﻔﻴﻔﻲ‪،‬‬ ‫واﻟﻘﻨﺼﻞ اﻟﻴﻤﻨﻲ واﻟﺴﻔﻴﺮ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻴﺎﺷﻲ‪.‬‬

‫اﻧﺘﻘﻠ ــﺖ إﻟ ــﻰ رﺣﻤﺔ ا‪ U‬واﻟ ــﺪة ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﻌُﻤﺮي‬ ‫ﻣﺸ ــﺮف اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻜﺸ ــﻔﻲ ﺑﺈدارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨ ــﻮاة ﺑﻌﺪ ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻊ اﻟﻤﺮض ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬واﻟﻔﻘﻴ ــﺪة ﻛﺬﻟﻚ واﻟﺪة ﺧﺎﻟﺪ‪ ،‬ﻣﺸ ــﺮف اﻟﺼﻔ ــﻮف ا‪C‬وﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﻘﻠ ــﻮة‪ ،‬وﺻﻠ ــﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻊ ﺑﻦ‬ ‫ﻻدن ﺑﻌ ــﺪ ﺻﻼة اﻟﻤﻐﺮب ودﻓﻨﺖ ﺑﻤﻘﺒ ــﺮة )أﻣﻨﺎ ﺣﻮاء( ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﻳﺘﻠﻘ ــﻰ ذووﻫ ــﺎ اﻟﻌ ــﺰاء ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﻮال اﺑﻨﻬ ــﺎ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫‪ ٠٥٥٥٧٨٤٠٣٤‬ﺗﻐﻤ ــﺪ ا‪ U‬اﻟﻔﻘﻴﺪة ﺑﻮاﺳ ــﻊ رﺣﻤﺘﻪ‪ ،‬وأﻟﻬﻢ أﻫﻠﻬﺎ‬ ‫وذوﻳﻬﺎ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴﻠﻮان‪) ..‬إﻧﺎ ‪ U‬وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬

‫‪2#5‬‬

‫»‪%I f+)' % «f‬‬

‫ُرزق ﻓﺎﻟﺢ اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﺣﺪ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺻﻴ ــﺎدة اﻟﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﻟﻤﻜﺘ ــﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻴﺴﺎن‪ ،‬ﺑﻤﻮﻟﻮد ﺟﺪﻳﺪ اﺗﻔﻖ وﺣﺮﻣﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺴ ــﻤﻴﺘﻪ »ﺑﺘ ــﺎل«‪ ،‬ﻟﻴﻨﻀﻢ إﻟﻰ ﺷ ــﻘﻴﻘﺘﻪ‬ ‫»ﺟ ــﻮري«‪ .‬وﻳﺘﻠﻘ ــﻰ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻣ ــﻦ زﻣﻼﺋ ــﻪ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻗﺪوم اﻟﻤﻮﻟﻮد‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪ‪ ،‬واﻟﺬي وﻋﺪﻫﻢ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ وﻟﻴﻤﺔ‪.‬‬

‫‪!3 XD+ GH$Q P$_ 'Y . 1/ N3, 4/ +&B Q  $W# 0DMo "+M=7 R<B&P F R<* /, '+ !"5 aLP$ XEDM#  8*B‬‬

‫اﻟﺤﺎرﺛﻲ‬

‫‪tawasol@almadina.com‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪G#MF‬‬

‫‪9‬‬

‫)   (  ‬

‫”‪gMyMxq-jc0¢GcŸ¤DKg0cd{–Gg}}tHy¤=Kg¤™<gœ™G*“2K^qG*€6y0‬‬

‫‪  /? (NI2?,H4s.PY80 <^ 4L 2‬‬ ‫‪B"  /‬‬ ‫  ‪b" - O‬‬

‫ﻟﻘﻴﺖ أرﺑﻊ ﻧﺴ ــﺎء إﻓﺮﻳﻘﻴﺎت‬ ‫ﻣﺼﺮﻋﻬ ــﻦ ﻏﺮﻗ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻇﻬﺮ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ اﻧﻘ ــﺎذ ‪٤‬‬ ‫أﺧﺮﻳﺎت‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻮد ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﺤﺎدﺛﺔ إﻟﻰ‬ ‫أن أﺳ ــﺮﺗﻴﻦ أﻓﺮﻳﻘﻴﺘﻴﻦ ﻣﻜﻮﻧﺘﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ٨‬ﻧﺴ ــﺎء )ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺎدﻳﺔ( ﺗﻮاﺟ ــﺪن ﺑﺸ ــﺎﻃﺊ‬ ‫ﻳﻨﺒ ــﻊ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ وﻗ ــﺪ ﻏﺮﻗ ــﺖ‬ ‫إﺣﺪاﻫ ــﻦ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻟﺤﻘ ــﺖ اﻟﺴ ــﺒﻊ‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮﻳﺎت ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﻬﻦ‬ ‫‪s‬ﻧﻘﺎذﻫ ــﺎ ﻟﺘﺘﻌﺜ ــﺮ اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﺗﻠ ــﻮ‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﺗﻮاﺟ ــﺪت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮر ﻓﺮق ﻣﻦ ا‪C‬ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋﻲ‬ ‫وﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺮس اﻟﺤﺪود‪ ،‬وﺗﻢ‬ ‫اﻧﺘﺸ ــﺎل ﺟﺜﺘﻴﻦ ﺗﻮﻓﺘﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻏﺮﻗ ًﺎ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ اﻟﻔﺮق ﻗﺪ اﻧﺘﺸ ــﻠﺖ‬ ‫‪ ٦‬أﺧﺮﻳ ــﺎت أﺣﻴ ــﺎء وﺗ ــﻢ ﻧﻘﻠﻬ ــﻦ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﺎﻟﻬﺌﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬إﻻ أن ا‪C‬ﻗ ــﺪار ﺷ ــﺎءت‬ ‫ﺑﻮﻓﺎة اﺛﻨﺘﻴ ــﻦ أﺧﺮﻳﻴﻦ‪ ،‬وﺗﺘﻠﻘﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴﺘﻬﻦ اﻟﻌﻼج اﻟﻼزم‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻗ ــﺪ ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اﻟﻬﺌﻴﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﺒ ــﻊ‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺘﻬ ــﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻬﺌﻴ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋ ــﻼء ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺼﻴ ــﻒ‪ ،‬وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺣﺎﻣﺪ ﺳ ــﺒﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ .‬وﻳﺸ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻏﺮﻗ ــﺖ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﺒﺎﺣﺔ‪ ،‬ووﺿﻌ ــﺖ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ا‪s‬رﺷﺎدات ﺑﻌﺪم اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‪ .‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ‬ ‫اﻻﻋﻼﻣﻲ ﺑﻘﻴ ــﺎدة ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ اﻟﺒﺤ ــﺮي ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻃﻠ ــﻖ اﻟﻌﺰﻳ ــﺰي اﻟﻤﻄﻴ ــﺮي‪ ،‬أﻧ ــﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻇﻬﺮ ًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻠﻘﺖ‬ ‫ﻏﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﺑﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺑﻼﻏ ــﺎ ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﺘﻌ ــﺮض أﺳ ــﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﺘﺸ ــﺎدﻳﺔ ﻟﻠﻐﺮق‬ ‫ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر‬

‫اﻟﻬﻼل ا ﺣﻤﺮ ﺗﻮاﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻐﺮﻳﻘﺎت وﺗﻈﻬﺮ اﻟﻠﻮﺣﺔ اﻻرﺷﺎدﻳﺔ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮﻳﺔ ﻋﻦ ﻣﻨﻊ اﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‬

‫رﺟﺎل اﻻﻧﻘﺎذ وﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎﻃﺊ‬

‫ﺗﻤﺮﻳ ــﺮ اﻟﺒ ــﻼغ ﻟﻘﻴ ــﺎدة اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻗﻮع اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺗﻬﺎ‪ ،‬وﺗﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ اﻟﺒﺤﺚ واﻻﻧﻘﺎذ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪة‬ ‫ﺑﻤﻮﻗﻌﻬﺎ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫ﺗﺒﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﻤﻴﻘ ــﺔ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﺒﺎﺣﺔ وﻳﻮﺟ ــﺪ‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﺤﺬﻳﺮﻳ ــﺔ وﻋ ــﺪد اﻟﻐﺮﻗ ــﻰ )‪(٨‬‬ ‫ﻧﺴ ــﺎء ﺗ ــﻢ اﻧﺘﺸ ــﺎل )‪ (٦‬ﻣﻨﻬ ــﻦ‬ ‫واﺟ ــﺮاء ا‪s‬ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت ا‪C‬وﻟﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻬﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻘﻠﻬ ــﻦ ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ إرادة‬ ‫ا‪ U‬ﺷ ــﺎءت أن ﻳﺘﻮﻓ ــﻰ اﺛﻨﺘ ــﺎن‬ ‫ﻣﻨﻬ ــﻦ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﺣﺪاﻫﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣ ــﻦ ﻋﻤﺮﻫﺎ وﺗﺪﻋﻰ‬ ‫)ﺷ ــﺮﻳﻔﻪ ﻣﺤﻤﺪ زﻳ ــﺪ( وا‪C‬ﺧﺮى‬

‫)ﺻﺒﺎح ﻣﺤﻤﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ( ﺗﺒﻠﻎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣ ًﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ اﻧﺘﺸ ــﺎل‬ ‫ﺟﺜﺘﻴﻦ ﻣﺘﻮﻓﺎﺗﻴﻦ‪ ،‬وﺟﺮى ﻧﻘﻠﻬﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ .‬وﻗﺪ أﺷ ــﺎد اﻟﻨﺎﻃﻖ‬ ‫ا‪s‬ﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺠﻬ ــﻮد وﺗﻌ ــﺎون‬ ‫ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ واﻟﻤﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ وﺟﻬﻮد‬ ‫اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻐﻮاﺻﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﻫﻠﻴ ــﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻀ ــﺮوا‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻏﻮاﺻ ــﻲ ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود‪ ،‬راﺟﻴـ ـ ًﺎ ﻣ ــﻦ ا‪ U‬اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ ان ﻳﺮﺣ ــﻢ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﺎت‬ ‫وﻳﻠﻬﻢ أﻫﻠﻬﻦ اﻟﺼﺒﺮ واﻟﺴ ــﻠﻮان‬ ‫ﻣﺤ ــﺬر ًا ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﺎﺣﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺜﻞ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺨﻄﺮة واﻟﺘﻲ ﻳﻮﺟﺪ ﺑﻬﺎ ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﺗﺤﺬﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫رﺟﺎل اﻻﻧﻘﺎذ ﻋﻘﺐ اﻧﺘﺸﺎل اﻟﻐﺮﻳﻘﺎت‬

‫‪EEC:<8mZ<S :8‬‬ ‫‪"k=N;:N?[sSTm'?I(/<H8‬‬ ‫‪b" - "  /‬‬

‫ﺗﻮاﺟ ــﺪت »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻲ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺟﺜ ــﺚ اﻟﻨﺴ ــﺎء ا‪C‬رﺑ ــﻊ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﺎت‬ ‫ﺑﺤ ــﺎدث اﻟﻐ ــﺮق‪ ،‬ووﺟ ــﺪ ﻫﻨ ــﺎك ﻋ ــﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ أﻗ ــﺎرب اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﺎت ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‪ ،‬وﻗﺪﻣ ــﺖ اﻟﻌ ــﺰاء ﻟﻮاﻟ ــﺪ‬ ‫اﺣﺪ ا‪C‬ﺳﺮ واﻟﺬي ﻗﺎل‪» :‬إن ﻫﺬا ﻗﻀﺎء‬ ‫ا‪ U‬وﻗﺪرة‪ ،‬واﻟﺤﻤﺪ ‪ U‬ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺣﺎل‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل أﺣ ــﺪ أﻗ ــﺎرب اﻟﻤﺘﻮﻓﻴﺎت‪:‬‬ ‫إن ا‪C‬ﺳ ــﺮﺗﻴﻦ ﻛﺎﻧ ــﻮا ﻳﺘﻨﺰﻫ ــﻮن ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ وذﻫ ــﺐ ‪ ٢‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻟﻠﺒﺤ ــﺮ‬ ‫وﺗﻌﺮﺿ ــﻮا ﻟﻠﻐ ــﺮق وﻗ ــﺎم اﻟﺒﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎوﻟ ــﺔ اﻻﻧﻘ ــﺎذ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻘﺪر ﺷ ــﺎء‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا‪ ،‬وأﺿ ــﺎف‪ :‬ان ‪ ٤‬ﻣ ــﻦ أﻓ ــﺮاد‬ ‫ا‪C‬ﺳ ــﺮﺗﻴﻦ ﻣﺎﺗ ــﻮا و‪ ٤‬ﻣﺎزاﻟ ــﻮا‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻣﻨﻬ ــﻢ ‪ ٢‬ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻨﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰة‪ ،‬واﻟﻤﻮﺟﺪون ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻲ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﻌﺮﻓ ــﻮا ﺣﺘ ــﻰ ان ﺑ ــﺄن اﻟﺒﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺎﺗ ــﻮا‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻮﺣ ــﺔ ﺗﺤﺬﻳﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻟﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﺘﻢ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺣﺎﺟ ــﺰ ﻋﻠﻰ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ‪C‬ن‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻻ ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧﻬﺎ ﻋﻤﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻮﺿ ــﻊ ﺣﺎﺟ ــﺰ ﺧﺎﺻ ــﺔ أن اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻟﻠﺘﻨ ــﺰه وﻳﺮﺗ ــﺎده اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻼت‪.‬‬

‫^`? ‪]?gI!`81S‬‬ ‫‪BH'  !K/8<M‬‬ ‫اﺳ ــﺘﻨﻔﺮ ﻏﻮاﺻﻮ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻛﺎﻓﺔ ﺟﻬﻮدﻫﻢ ﻓﻲ اﻧﺘﺸ ــﺎل‬ ‫اﻟﻐﺮﻗ ــﻰ واﻧﻘﺎذ ا‪C‬ﺧﺮﻳﺎت‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻣﺪرب اﻟﻐﻮص ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎﻧﻲ‪» :‬اﻧ ــﻪ ﻋﻨ ــﺪ وﺻ ــﻮل اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻗﻤﻨﺎ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﻫ ــﺎب ﻟﻠﻤﻮﻗ ــﻊ ﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻏﻮاﺻ ــﻲ ﺳ ــﻼح ﺣ ــﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺎ اﻧﻪ اﻟﺨﺒﺮ ﺟﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﺮوب اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ‬ ‫ﺑﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮاﺗﺴ ــﺎب‪ ،‬وﺗﻮاﻋ ــﺪوا ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ووﺻﻞ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺪأوا ﺑﺎ‪s‬رﺳ ــﺎل ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻐﻮاﺻﻴﻦ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮﺟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮوب‪ ،‬وﺗﺠﻤﻊ اﻟﺠﻤﻴﻊ وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻏﻮاﺻ ــﻲ ﺣﺮس اﻟﺤ ــﺪود‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ‪ :‬ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻤﻞ ووﺿﻌﻨﺎ اﻟﺨﻄﺔ ﻟﺘﻤﺸﻴﻂ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺣﻴﺚ ان اﻟﻤﺮاد‬ ‫اﻟﺒﺤﺚ ﻓﻴﻬﺎ ﺗﺼﻠﻤﺴﺎﺣﺘﻬﺎ اﻗﻞ ﻣﻦ ‪ ١‬ﻛﻢ‪ ٢‬وﺑﻌﻤﻖ ﺗﻘﺮﻳﺒﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٢- ١١‬م وأﺿ ــﺎف‪» :‬ﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﻤﺪ ﺣﺒ ــﻞ وﻧﺰﻟﻨﺎ ‪١١‬‬ ‫ﻏﻮاﺻﺎ ووﺿﻌﻨﺎ ﻣﺴ ــﺎﻓﺔ ‪٢‬م ﻟﻜﻞ ﻏﻮاص ﻟﻤﻬﻤﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻘﻴ ــﺔ اﻟﻐﻮاﺻﻴ ــﻦ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮا ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻟﺘﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻣﺜ ــﻞ ا‪s‬ﺿﺎءة او اﻟﻜﺸ ــﻒ وإﺣﻀﺎر‬ ‫اﻟﺤﺒ ــﺎل‪ ،‬واﺳ ــﺘﺨﺮاج اﻟﺠﺜ ــﺚ‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ ﺑﻤﺴ ــﺢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻧﺠ ــﺪ ﺷ ــﻴﺌﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻋﺪﻧﺎ ﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﻐﻴﺮ اﺗﺠ ــﺎه اﻟﻤﻮج‪،‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟﻴﻨﺎ أﺣﺪ ﺿﺒﺎط اﻟﺴ ــﻼح أن أﻏ ــﺮاض اﻟﻔﺘﻴﺎت‬ ‫وﺟ ــﺪت ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻗﻤﻨ ــﺎ ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ووﺟﺪﻧﺎ اﻟﺠﺜﺚ‬

‫ﻗﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺎﻃﺊ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﻟﻌﺜ ــﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺜﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ ‪ ١٠‬دﻗﺎﺋﻖ وﺟﺪت اﻟﺠﺜﺔ اﻻﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺎﻗﻲ‬ ‫اﻟﻐﺮﻗ ــﻰ‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﻐﻮص واﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻏﻮاﺻ ــﻲ ﺳ ــﻼح ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود‪ ٥ :‬ﻏﻮاﺻﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬و ‪ ٨‬ﻏﻮاﺻﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻗﺮوب ﻣﻊ ﺑﻌﻀﻬﻢ ﻳﺴ ــﻤﻲ‬ ‫ﻏﻮاﺻ ــﻮ ﻳﻨﺒﻊ‪ ،‬و ‪ ٣‬ﻏﻮاﺻﻴ ــﻦ ﻣﻦ أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻐﻮص‪١ ،‬‬ ‫ﻏ ــﻮاص ﻣﻦ ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻐﻮص‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟﻰ ﻏﻮاﺻﻲ‬ ‫ﺳﻼح اﻟﺤﺪود‪.‬‬

‫*‪y™0&±*˜ÊŸG‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪C‬ﺣﻤ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺧﻴ ــﺎط أن ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻬ ــﻼل ا‪C‬ﺣﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻨ ــﻮرة ﺗﻠﻘ ــﺖ ﺑﻼﻏ ــﺎ اﻟﺴ ــﺎﻋﻪ‬ ‫‪ ٢:٢٠‬ﻇﻬ ــﺮا أﻣ ــﺲ اﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ‬ ‫ﻳﻔﻴ ــﺪ ﺑﺤﺎﻻت ﻏ ــﺮق وإﺻﺎﺑﺔ آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺳ ــﺮه أﻓﺮﻳﻘﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻮرﻧﻴ ــﺶ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ .‬وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮر ﺗﻮﺟﻬﺖ‬ ‫ﻓﺮﻗﺘﺎن اﺳ ــﻌﺎﻓﻴﺘﺎن ﻣﻦ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻟﻠﻤﻮﻗﻊ ووﺻﻠﺖ ﻓﻲ ﺗﻤﺎم‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﻪ ‪ ٢:٣٣‬ﻇﻬﺮا‪ ،‬وﻗﻤﻨﺎ ﺑﻤﺴﺎﻋﺪة اﻟﺠﻬﺎت اﻻﺧﺮى‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎدث‪.‬‬

‫=;‪“ 1?”, 0!24R= r?U8‬‬

‫إﻋﻄﺎء إﺷﺎرة ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف واﻟﻤﺸﻲ‬

‫  ‪! - F5‬‬ ‫‪`  5 :.E‬‬

‫ﺣﻔﺰ اﻟﺘﻠﺒﻚ اﻟﻤ ــﺮوري ﻓﻲ ﺗﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪة ‪ ٤٠‬ﻣﺘﻄﻮﻋً ﺎ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫رﺟ ــﺎل ا‪C‬ﻣ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺟﺪة ﺧ ــﻼل ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻛﺪا وﻗﺎل اﻟﺸﺎب ﻣﺤﻤﺪ ﻣﻨﻴﺮ‪ :‬دورﻧﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺗﺤﺖ ﻣﺴ ــﻤﻰ‬ ‫»ﻣﻨﻈﻤﻲ ﺳﻴﺮ« ﻓﻌﻤﻠﻨﺎ ﻫﻮ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﻮل ﻣﺴ ــﺎر اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺳ ــﻮاء ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﺎم ﺟﻬ ــﺔ دوار اﻟﺒﻴﻌﺔ ﺑﺮﻓﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮور ورﺟﺎل ا‪C‬ﻣﻦ أو داﺧﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎر‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ واﻟﻤﺴ ــﺎرح ‪C‬ن‬ ‫أﻏﻠ ــﺐ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت واﻟﻘﻨ ــﻮات ﺗﺼ ــﻮر‬ ‫ﺑﺮاﻣﺠﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻬ ــﻮاء ﻓ ــﺪور ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴﻴﺮ ﺑﺠﺎﻧﺐ اﻟﻤﺴﺎرح‬ ‫ﻛﻲ ﻻ ﻳﻘﻄﻌﻮا اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ وﻻ ﻳﺴﺒﺒﻮا أي‬

‫أﻋﻄﺎل أو إزﻋﺎج ﻟﻤﺼﻮري اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮن‪.‬‬ ‫ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﺴﻴﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﻋ ــﻼء اﻟﻘﺮﻧ ــﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻫﺪﻓﻨ ــﺎ ﻋ ــﺪم ﻋﺮﻗﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﺳ ــﻮاء ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات أو داﺧ ــﻞ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎر اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ﻟﻠﻄﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم دورﻧ ــﺎ ﻓﻌ ــﺎل ﺟﺪًا ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ رﺟﺎل‬ ‫ا‪C‬ﻣ ــﻦ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴ ــﻞ ﻣﻦ ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﺴ ــﻴﺮ ﻓﻨﺤﻦ‬ ‫ﻧﻬ ــﺪف ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘ ــﺎم ا‪C‬ول ﺧﺪﻣ ــﺔ وﻃﻨﻨﺎ‬ ‫وﻫﺪﻓﻨ ــﺎ ا‪C‬ول وا‪C‬ﺧﻴ ــﺮ ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد‬ ‫إﺻﺎﺑﺎت وﻻ ﺣ ــﻮادث وﻗﺎل ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪:‬‬ ‫ﻧﻌﻤ ــﻞ وﻓ ــﻖ ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ وﺗﻮزﻳ ــﻊ ﻣﻌﻴﻦ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﻨ ــﺎ ﻟﻪ دور ﻣﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴ ــﻴﺮ‬ ‫ﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑ ــﻪ وﻻ اﺧﻔﻴﻜ ــﻢ أﻧﻨ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻧﻮاﺟﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﺣﻴﺎن ﻣﺸ ــﻜﻼت ﻣﻊ اﻟﺰوار‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﺴ ــﻴﺮ وﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻧﺘﺤﺪث ﻣﻌﻬﻢ ﻻ ﻳﺴ ــﻤﻌﻮن ﻛﻼﻣﻨﺎ وﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻳﺄﺗ ــﻲ رﺟ ــﻞ اﻟﻤ ــﺮور ﻳﺘﺤﺮﻛﻮن‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺳﺮﻳﻊ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻮن ﻳﻨﻈﻤﻮن ﺣﺮﻛﺔ اﻟﺴﻴﺮ ﻓﻲ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬


‫‪8‬‬

‫‪G#MF‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪cœ¤;¢-€§Dy-jc¤–œG*e-c“HKgMy7y¤=g{DcœH¥D—1^I‬‬

‫>‪ AfPHB ^8b'<H[8“%:” 2-<  P$2ST?&$';.‬‬ ‫‪! -a  9?A‬‬ ‫‪`  5 :.E‬‬

‫ﺗﺄزﻣ ــﺖ أﺣ ــﻮال اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟ ــﺪى ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت اﻟﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ ﻏﻴﺎب ا‪C‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺤﻔ ــﻆ ﺣﻘﻮﻗﻬ ــﻢ‪ -‬ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪ ﻗﻮﻟﻬ ــﻢ‪-‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳﻦ أﻧﻬﻢ ﻓﻀﻠ ــﻮا اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻬﻨﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗ ــﺪ ﺗﺠﺒﺮﻫﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻐﻴﺐ ﻋ ــﻦ ﻣﻨﺎزﻟﻬﻢ‬ ‫وأﻫﻠﻴﻬ ــﻢ ﻟﻔﺘ ــﺮات ﻃﻮﻳﻠﺔ إﻟﻰ ﺣﻴ ــﻦ أن ﺗﺘﺎح‬ ‫ﻟﻬﻢ ﻓﺮﺻﺔ ﻋﻤﻞ ﺗﺪر ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﺮﺑﺢ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺮﻓﺾ‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﻘﻠﻴﺎت ﺗﻮﻇﻴﻔﻨﺎ ﻟﻌﻠﻞ وأﺳ ــﺒﺎب ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒ ــﺮرة‪ .‬واﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﻮن ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﻣﺸ ــﻮار ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻢ ﻣﻊ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﻣﻀﺎﻳﻘﺎت‬ ‫اﻟﻮاﻓﺪة واﻻﻟﺘﺰاﻣﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟﻤﺮﻫﻘﺔ‬

‫*&‪gH5&chH˜*¢0‬‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻗ ــﺎل‪ :‬أﺣ ــﻮال اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫واﻛﺘﺴ ــﺎب ﻟﻘﻤ ــﺔ اﻟﻌﻴ ــﺶ داﺧﻞ داﺋ ــﺮة اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘﻴﻞ »ﻣﺘﺄزﻣﺔ« ﻓﺒﻌﺪ ﻗﻴﺎﻣﻨﺎ ﺑﺪراﺳﺔ أوﺿﺎﻋﻨﺎ‬ ‫واﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ إﺟﺮاءات اﺳﺘﺨﺮاج اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‪ ،‬ﻛﻨﺎ‬ ‫ﻧﻄﻤﺢ إﻟﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻣﻜﺴ ــﺐ ﻳﻤﻜﻨﻨ ــﺎ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻪ‬ ‫ﺗﺴﺪﻳﺪ ا‪C‬ﻗﺴﺎط وﺗﻐﻄﻴﺔ ﻣﺼﺮوﻓﺎت ا‪C‬ﺳﺮة‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻻدﺧﺎر اﻟﺸ ــﻬﺮي وﻟﻮ ﻛﺎن اﻟﺸﻲء‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻂ ﻟﻜﻦ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺑﺎﻟﺤﺴﺒﺎن ﻫﻮ اﻟﺤﺎل‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﻦ ﺑﺪاﺧ ــﻞ اﻟﺴ ــﻮق واﻟﺘﻼﻋﺐ ﺑﺄﺳ ــﻌﺎر‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ ﻓﻲ ﻣﺴ ــﺄﻟﺔ أﺷ ــﺒﻪ ﻣﺎ ﺗﻜﻮن ﺑﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻄﻊ ا‪C‬رزاق أو اﻗﺘﺴﺎﻣﻬﺎ‪ ..‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﻧﺸﺎﻫﺪه‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﻘﻞ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻘﻮم ﺑﻌﺮض اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﺑﺴ ــﻌﺮ ﻣﺘﺪن ﻣﻦ أﺟﻞ أن ﺗﺰﻳﺪ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺒﻠﻎ اﻟﺬي ﺗ ــﻢ اﻻﺗﻔﺎق ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺰﺑﻮن‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻴ ًﻔ ــﺎ أن اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ ﻳﺘﺮاوح ﺳ ــﻌﺮ ﻧﻘﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺑﻴ ــﻦ اﻟـ ــ‪ ١٢٠٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ١٨٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻋﻤﻮﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺼﻞ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎن إﻟﻰ‬ ‫‪ ٥٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﺤﻜﻢ أﻧﻪ ﻫﻮ ﻣﻦ أﺗ ــﻰ ﺑﺎﻟﺰﺑﻮن‪..‬‬ ‫وﺷ ــﺎرﻛﻪ اﻟ ــﺮأي ﻋﺎﻣﺮ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ﻟﻢ ﺗﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺷ ــﺮﻳﻔﺔ ﻛﺎﻟﺴﺎﺑﻖ ﻗﺎﺋﻼ‬ ‫ﻟﻘ ــﺪ أﺻﺒﺤﺖ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﻘﻞ ﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﺘﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻌﺮ اﻟﺴﻮق‪ ،‬وﻫﻲ ﻣﻦ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻘﺮﻳﺮ ﻣﻦ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻻ ﻳﻌﻤﻞ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ‪C‬ن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﻘﻞ‬ ‫ﻳﻜﻮن اﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﻤﺴ ــﺆول ﺑﻬﺎ ﻫﻮ ﻣﻦ ﺟﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﺣﺎل اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣﻊ اﻟﺰﺑﻮن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺤﻤﻮﻟ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﻧﻘﻠﻬ ــﺎ ﻓﺈﻧﻪ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﺧﺘﻴﺎر ﺳ ــﺎﺋﻖ ﻣﻦ ﺑﻨﻲ ﺟﻠﺪﺗﻪ ﻣﻊ اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺄﻧﻨﺎ‬

‫ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ واﺿﺤﺔ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻒ اﻟﺸﺎﺣﻨﺎت‬

‫ﻧﻘﻮم ﺑﺎﻧﺘﻈﺎر ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ ﻣﻨﺬ ﻋﺪة أﻳﺎم‪.‬‬

‫ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ ﺑﺴﺮع ﻣﻨﺨﻔﺾ ﻟﺘﺠﺒﺮه ﻋﻠﻰ رﻓﻀﻬﺎ‬ ‫أو ﻗﺒﻮﻟﻬ ــﺎ ﺑﻬﺬا اﻟﺴ ــﻌﺮ ﺑﺤﺠ ــﺔ أن اﻟﺰﺑﻮن‬ ‫ﻫ ــﻮ ﻣﻦ ﻗ ــﺎم ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ اﻟﺴ ــﻌﺮ‪ ..‬وﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎن وﻋﻨﺪ اﻗﺘﻨﺎع اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺴ ــﻌﺮ ﻣُﻀﻄ ًﺮا ﺗﻘﻮم ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ا‪C‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﺑﻄﺮح ﺳ ــﻌﺮ أﻗ ــﻞ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻧﻘﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺤﻤﻮﻟﺔ‪.‬‬

‫*&‪gMyŸ7ƒc{E‬‬ ‫ﻣﻨ ــﻮر اﻟﺠﻬﻨﻲ ﻗ ــﺎل‪ :‬إن ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ‬ ‫ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺜﻘﻴ ــﻞ ﻗ ــﺪ ﺣﺼﻠ ــﻮا ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪C‬ﻗﺴ ــﺎط اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ﺳ ــﺌﻤﻮا اﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ وﻇﻴﻔﺔ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ دﺧﻠﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻢ وﺣﺎﺟﻴﺎﺗﻬ ــﻢ‪ ..‬وﺑﺎﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‬ ‫أﺳ ــﻌﺎر ﻫ ــﺬه ا‪C‬ﻗﺴ ــﺎط ﻓﻬﻲ ﺗﺘ ــﺮاوح ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٤٠٠٠‬إﻟﻰ اﻟـ ــ‪ ٨٠٠٠‬رﻳﺎل ﺷ ــﻬﺮﻳًﺎ‪ ،‬ﺑﻐﺾ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ أﺳ ــﻌﺎر اﻟﻘﻄﻊ اﻻﺳﺘﻬﻼﻛﻴﺔ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﺔ‬ ‫وﺑﺎ‪C‬ﺧﺺ«ا‪s‬ﻃﺎرات«‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺠﺎوزت ﺳ ــﻘﻒ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ٣٠٠٠‬رﻳ ــﺎل ﻟ˜ﻃﺎر اﻟﻮاﺣ ــﺪ‪ ..‬وإذا أﻣﻌ ّﻨﺎ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻧﺠﻨﻴ ــﻪ ﻣ ــﻦ أرﺑﺎح ﺳ ــﻴﺘﺒﻴﻦ أن‬ ‫ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻨ ــﺎ ﻗ ــﺪ ﻳُﻀﻄ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﺗﻜﺒ ــﺪ ﻣﺼﺮوﻓﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻟﺴﺪاد ا‪C‬ﻗﺴﺎط أو ﻟﺸﺮاء ﻗﻄﻊ اﻟﻐﻴﺎر‪.‬‬ ‫ﻓﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻟﻨ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴﺎن ﺗﺸﺠﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ إﺛﺒﺎت أﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫إﻻ أن أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺗﺤﺎول إﺑﻌﺎدﻧﺎ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺴﻮق ﺑﺸﺘﻰ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‪.‬‬

‫ﺣﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‬

‫ﺣﻤﻴﺪي اﻟﺠﻬﻨﻲ‬

‫ﻋ ــﻦ اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬ﻓﺒﻌ ــﺾ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻨﻘﻠﻴ ــﺎت‬ ‫ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻟﻬﺎ ﻳﺪ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ‪ ..‬ﺑﻞ إن ﺑﻌﺾ ﻣﻜﺎﺗﺐ‬ ‫اﻟﻨﻘﻠﻴﺎت أﺻﺒﺤﺖ ﺳﺒﺒًﺎ ﻓﻲ ﺗﻮﻗﻒ ﺷﺎﺣﻨﺎت‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻗﺎﺋﺪﻫﺎ ﺳﻌﻮدﻳًﺎ‬ ‫أو ﻋﺎﻣ ًﻠ ــﺎ أﺟﻨﺒ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ أن ﻟﺠﺄت إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﺳ ــﻴﺎرات اﻟﻨﻘﻞ اﻟﺪوﻟﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗ ــﻲ إﻟﻰ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﺑﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﺧﺎرﺟﻴﺔ‪ .‬ﻓﺒﻌﺪ‬ ‫أن ﺗﻘ ــﻮم ﺷ ــﺎﺣﻨﺎت اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ ﺑﺘﻔﺮﻳﻎ‬ ‫ﺣﻤﻮﻟﺘﻬ ــﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻟﺒﺤﺚ ﻋ ــﻦ أي ﻋﻤﻞ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻗﺒ ــﻞ ﻋﻮدﺗﻬﺎ إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪﻫ ــﺎ أو ﺗﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﺤ ــﺚ ﻋ ــﻦ أي ﺣﻤﻮﻟ ــﺔ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺈﻳﺼﺎﻟﻬ ــﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ إﺣﺪى اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻐﺎدرﺗﻬ ــﺎ‪ ..‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﻌ ــﺮض ﺧﺪﻣﺎﺗﻬﺎ‬ ‫‪—œG*j*4c¤6‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﺑﺴﻌﺮ ﺑﺨﺲ‪ ،‬وﻓﻲ أﻏﻠﺐ‬ ‫ﺣﻤﻴ ــﺪي اﻟﺠﻬﻨ ــﻲ ﻗ ــﺎل ﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ا‪C‬ﺣﻴ ــﺎن ﺗﻘ ــﻮم اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ ﺑﺎﺳ ــﺘﺪﻋﺎء ﻗﺎﺋﺪي‬ ‫ا‪C‬ﺟﻨﺒﻴﺔ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﺗﺤﺎول ﻣﻨﺎﻓﺴﺘﻨﺎ وإﺑﻌﺎدﻧﺎ ﻫ ــﺬه اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت وﻋ ــﺮض اﻟﺤﻤﻮﻟ ــﺔ ﻋﻠﻴﻬﻢ‬

‫ﻣﻨﻮر اﻟﺠﻬﻨﻲ‬

‫ﻋﺎﻣﺮ ﻋﺴﻴﺮي‬

‫أﺣﻤﺪ ﻋﺴﻴﺮي‬

‫ﻋﺎﻣﺮ اﻟﺸﻴﺦ‬

‫*‪2K24<lqdG‬‬

‫ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﺑﺴ ــﻴﻄﺔ ﺗﻐ ــﺮي اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ ﻋﻮدﺗﻪ ﺑﺸﺎﺣﻨﺔ ﻓﺎرﻏﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻮﺿﺎ ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻮدﺗ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺑ ــﻼده وﻫ ــﻮ ﺧﺎﻟ ــﻲ اﻟﻴﺪﻳ ــﻦ‪..‬‬ ‫‪‘)c{G*€§D4‬‬ ‫وﺗﻘ ــﻮم ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﺑﺈﻋﻄ ــﺎء ﻫﺬا‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺣﻤﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧ ــﻲ إن اﻟﻔﺌﺔ ا‪C‬ﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ ﻣﺸ ــﻬﺪًا ﻳﻔﻴﺪ ﺑﺄن ﺣﻤﻮﻟﺘﻪ ﺗﻮﺟﻬﺖ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺪﻳﻨﺔ أﺧﺮى ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺨﻄﺄ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ ﺗﺮﻓﺾ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻬ ــﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻘﺼ ــﻮدة ﻓﻲ ﺣﺎل ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ اﻟﺴ ــﻌﻮدي ‪C‬ﺳ ــﺒﺎب ﻏﻴ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﺗﻢ اﺳ ــﺘﻴﻘﺎف ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻣ ــﻦ ﻗِﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت واﺳ ــﺘﺬﻛﺮ ﻣﺎ ﺣﺪث ﻗﺒﻞ ﻋﺪة أﻳﺎم ﺣﻴﺚ ﻗﺎل‪:‬‬ ‫ﻛﻨ ــﺖ ﻗ ــﺪ ذﻫﺒﺖ إﻟﻰ أﺣ ــﺪ ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻨﻘﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫ﺷ ــﺎرﻛﻪ اﻟﺤﺪﻳﺚ أﺣﻤﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻣﺆﻛﺪًا ﻟﻠﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﺣﻤﻮﻟﺔ ﻟﻨﻘﻠﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن ﻃﺎﻟﺖ ﻓﺘﺮة‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ وﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻧﺘﻈﺎري ﻟﻠﺰﺑﺎﺋﻦ وإذ ﺑﻲ ُأﻓﺎﺟﺄ ﺑﺄن اﻟﺰﺑﻮن‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻻﺗﻔﺎق ﻣ ــﻊ اﻟﺰﺑﻮن و أﺛﻨ ــﺎء ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﻣ ــﻊ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﻤﻜﺘ ــﺐ ﻳﺮﻓﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻘﻞ ﺣﻤﻮﻟﺘﻪ إﻟﻰ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ أﺧﺮى ﺑﻤﺒﻠﻎ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ أي ﻧﺎﻗﻠ ــﺔ ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫‪١٥٠٠‬رﻳﺎل ﻓﺈﻧﻬﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺎﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ أﺣﺪ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ »ﻻ أرﻳ ــﺪ ﺳ ــﻌﻮدﻳًﺎ«‪ ..‬و ﻗ ــﺎل أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﺳ ــﺎﺋﻘﻲ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺎﻗ ــﻼت اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ وإرﺿﺎﺋﻪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﺗﺮﻓﺾ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻨﻘﻠﻴ ــﺎت اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ‪ ٧٠٠‬رﻳ ــﺎل ﺑﺤﺠ ــﺔ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻊ اﻟﺴﺎﺋﻖ اﻟﺴﻌﻮدي وإن ﺗﻌﺎﻣﻠﺖ ﻣﻌﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻄﺮﻳﻖ اﻟﺬي ﺳﻴﺴ ــﻠﻜﻪ إﻟ ــﻰ ﺑﻠﺪه ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﺣﻴﺎن ﻓﻬﻲ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺈﻋﻄﺎﺋﻪ ﺣﻤﻮﻟﺔ‬

‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ ﻋﺒ ــﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﻤﻴﺖ‪ ،‬اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣ ــﺮة‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺐ ﻓﻲ اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ا‪C‬ول أن ﻳﺘ ــﻢ إرﺳ ــﺎل اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳ ــﺪ ا‪s‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أﺣﺪ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ »اﻟﻮاﺗﺴ ــﺎب«‪ ..‬و ﺗ ــﻢ‬ ‫ﻣﻌ ــﺎودة اﻻﺗﺼ ــﺎل ﺑﻌ ــﺪ إرﺳ ــﺎل اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‬ ‫وﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﺮد ﻓﺄﺟﺎب ﺑﺄﻧﻪ ﻗﺎم ﺑﺈرﺳ ــﺎل اﻟﻤﺎدة‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻟﻘﺴ ــﻢ اﻟﻤﺨﺘﺺ ﻓﻲ اﻟ ــﻮزارة ﻟﻴﺘﻢ اﻟﺮد‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣﺠ ــﺪدًا ﻃﻠﺐ إرﺳ ــﺎل اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت ﻣﺮة‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻗﺎﻣﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺑﺬﻟﻚ ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻮاﺻﻠﺖ‬ ‫ﻣﻌ ــﻪ ﻟﻠﺘﺬﻛﻴ ــﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﺄﺧﺮ اﻟﺮد ﻣ ــﺮة أﺧﺮى‪ ،‬إﻻ‬ ‫أﻧ ــﻪ وﺣﺘ ــﻰ ﺗﺎرﻳﺦ ﻧﺸ ــﺮ ﻫﺬا اﻟﺘﻘﺮﻳ ــﺮ ﻟﻢ ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺮد ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت‪..‬‬

‫‪šFcq™G*cŸŸ/*¢-g–“|Hg™MynG*jcd.(*ž&**K^F&*KšJ4cŠ8g¤<¢h+y6&±**¢dGc:‬‬

‫‪ 1%Vf&H?! pV2  8) /.! A ST 12‬‬ ‫‪+$ G?%‬‬

‫أﺛ ــﺎر ﻣﻘﻄ ــﻊ ﻓﻴﺪﻳ ــﻮ ﺗﻨﺎﻗﻠﺘﻪ‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ‪C‬ﺣﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب وﻫﻮ ﻳﺘﺤ ــﺮش »ﺑﻄﻔﻞ«‬ ‫ﻣﺨ ــﺎوف اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪C‬ﺳ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺣﺮك ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫ﻣﻤ ــﻦ ﻃﺎﻟﺒﻮا ﺑﻀ ــﺮورة اﻟﺘﻌﺠﻴﻞ‬ ‫ﺑﺈﺻ ــﺪار ﺗﺸ ــﺮﻳﻊ ﻳﻐﻠ ــﻆ ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺮش‪.‬‬

‫*&‪jcMc§HK˜c‡D‬‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ ﻳﺎﺳ ــﺮ ﻋﺸ ــﻤﺎوي‬ ‫ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻋﻠﻴﻨ ــﺎ اﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ ﺑﺪاﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﺘﺤ ــﺮش ‪C‬ن ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮش ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ »ﻏﻴﺮ ﻣﻌﺮﻓﺔ«‬ ‫ﻓﻬ ــﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺪرﺟﺔ ا‪C‬وﻟﻰ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨ ــﻰ أن اﻟﺘﺤ ــﺮش ﺻ ــﺪر ﺑﺄي‬

‫ﺷ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﻓﻌ ــﺎل أو ا‪C‬ﻟﻔ ــﺎظ ﻓﻬﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻣﻨﺘﺸﺮة ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‪.‬‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻐﻠﻬﺎ اﻟﻤﺘﺤ ــﺮش ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل‬ ‫*‪¥{œnG*€7yqhG‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﻔﻌ ــﺔ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ أو ﺑﻐﺮض‬ ‫وﻳﺸ ــﺮ إﻟ ــﻰ أﻧﻪ إﻟ ــﻰ ان ﻻ‬ ‫ﻣﻀﺎﻳﻘ ــﺔ اﺧﺮﻳ ــﻦ وﺗﺘﻌ ــﺪد ﻓ ــﻲ‬ ‫أﺷ ــﻜﺎﻟﻬﺎ ﻣ ــﻦ ﻗ ــﻮل أو ﻧﻈ ــﺮات ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻗﺎﻧ ــﻮن ﻳﻌ ــﺮف ﺟﺮﻳﻤ ــﺔ‬ ‫أو أﻓﻌ ــﺎل أو ﻣﻀﺎﻳﻘ ــﺎت‪ ،‬وﻫ ــﺬه اﻟﺘﺤ ــﺮش اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ ﻣﻤ ــﺎ ﺟﻌ ــﻞ‬ ‫اﻟﺠﺮﻳﻤﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﺤﺼﻮرة ﺑﺸﻜﻞ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻗﺎﻧ ــﻮن أو ﺗﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﻣﻌﻴﻦ وﻻ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺲ ﻣﻌﻴﻦ ﺑﺤﻴﺚ ﻟﻬ ــﺬه اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ ﻟﺘﻨ ــﺎدي أﺻﻮات‬ ‫ﻳﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ أي ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﺸ ــﻮرى ﺑﻮﺿﻊ ﻗﺎﻧﻮن‬ ‫ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺣ ــﻞ اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﻘ ــﺮ إﻟ ــﻰ وﻗﺘﻨﺎ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻧﺠ ــﺪ داﺋﻤ ــﺎ اﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ وﻧﺠ ــﺪ أن اﻟﻤ ــﺎدة ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮش ﺑﺎ‪C‬ﻃﻔﺎل ﻓﻤﻦ اﻟﻤﺤﺘﻤﻞ اﻟﻘﺎﻧﻮن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ ﻣﺌﺔ ﺟﻠﺪة‬ ‫ﺗﻌ ــﺮض اﻟﻜﺒ ــﺎر ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ أﻳﻀﺎ واﻟﺴ ــﺠﻦ ﺳ ــﻨﺔ وﻫ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺄﻛﻴ ــﺪ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤ ــﺮش ‪C‬ن اﻟﻤﺘﺤ ــﺮش ﻋ ــﺎدة ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ ﻏﻴ ــﺮ ﻛﺎﻓﻴ ــﺔ أﺑ ــﺪا ﻟﺤﺠﻢ‬ ‫ﻳﺼﺎﺣﺐ اﻟﻨﺰﻋﺔ ا‪s‬ﺟﺮاﻣﻴﺔ ﻧﺰﻋﺔ اﻟﺠﺮﻳﻤ ــﺔ اﻟﻤﺮﺗﻜﺒ ــﺔ ‪C‬ﻧﻬﺎ ﺗﻮازي‬ ‫ﻣﺮﺿﻴﺔ ﻛﻤﺮض ﻧﻔﺴﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻓﻌﻪ وﺗﺴ ــﺘﻮي ﻓﻲ ﻋﻠﺘﻬﺎ ﻣﻊ اﻟﺠﺮاﺋﻢ‬ ‫ﻻرﺗ ــﻜﺎب ﺟﺮﻳﻤﺘﻪ ﻣ ــﻊ أي ﻣﺮﺣﻠﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻛﺠﺮﻳﻤﺔ اﻟﺰﻧ ــﺎ وﺟﺮﻳﻤﺔ‬ ‫ﻋﻤﺮﻳ ــﺔ ﻓﻘ ــﺪ ﻳﻜﻮن ذﻛ ــﺮا أو أﻧﺜﻰ اﻻﻏﺘﺼ ــﺎب‪C ،‬ن ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻀ ــﺮر‬

‫ﻳﺎﺳﺮ ﻋﺸﻤﺎوي‬

‫ﻣﺎﺟﺪ ﻗﻨﺶ‬

‫ﻋﺒﻴﺮ اﻟﻤﺎﺣﻲ‬

‫اﻟﻨﻔﺴ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺤﻴﺔ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ اﻟﺘﻜﻤﻴﻠﻴﺔ أي اﻟﺘﺸ ــﻬﻴﺮ‬ ‫اﻻﻏﺘﺼ ــﺎب ﻳﻘ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﺿﺤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﻲ ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻮﺟﻮب ﺗﻐﻠﻴﻈﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺮش‪ ،‬ﻟﻬ ــﺬا ﻧﺄﻣ ــﻞ وﻧﻄﺎﻟﺐ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻜﺮارﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ﺗﺸ ــﺮﻳﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪,y¤dFg–“|H‬‬ ‫وﺟ ــﻪ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻠﺘﻌﺮﻳ ــﻒ أوﻻ‬ ‫ﺑﻤﺎﻫﻴﺔ اﻟﺘﺤﺮش اﻟﺠﻨﺴ ــﻲ ﺛﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ ﻫﻨﺎك ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﻈﻴﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻠﻴ ــﻆ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ رادع ﻧﻮاﺟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ وﻫ ــﻲ أن‬ ‫ﺗﻤﺎﻣ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ وﺟ ــﻮد ﻋﻘﻮﺑﺔ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻤﺠﻨﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻳﻮاﺟﻪ‬ ‫ﺗﺘﺒ ــﻊ اﻟﻌﻘﻮﺑ ــﺔ ا‪C‬ﺻﻠﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ ﻋ ــﺐء ا‪s‬ﺛﺒ ــﺎت ﻛﻴ ــﻒ ﻳﺜﺒ ــﺖ أﻧ ــﻪ‬

‫ﺗﻌ ــﺮض ﻟﺘﺤ ــﺮش ﺟﻨﺴ ــﻲ ‪C‬ن‬ ‫أي ﺷ ــﺨﺺ ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺮﻓ ــﻊ دﻋﻮى‬ ‫ﺳ ــﻴﻄﺎﻟﺒﻪ اﻟﻘﻀﺎء ﺑﺎ‪s‬ﺛﺒﺎت‪ ،‬ﻟﻬﺬا‬ ‫أﻃﺎﻟﺐ ﺑﻀ ــﺮورة ا‪C‬ﺧ ــﺬ ﺑﺠﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ ا‪s‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ واﻟﺴﻤﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﺒﺼﺮﻳﺔ وأﺧﺬﻫ ــﺎ ﻛﺪﻟﻴﻞ ﻗﺎﻃﻊ‬ ‫ﻓ ــﻮر اﻟﺘﺤﻘ ــﻖ ﻣ ــﻦ ﺻﺤﺘﻬ ــﺎ‪C ،‬ن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣ ــﺎل وﺟ ــﻮد ﻣﻘﻄ ــﻊ ﻣﺼﻮر‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻠﺠﺎﻧﻲ اﻟﻄﻌﻦ وأﻧﻪ ﻣﻔﺒﺮك‬ ‫ﻟﻐﻴ ــﺎب ا‪s‬ﺛﺒ ــﺎت إﻻ إذا وﺟ ــﺪت‬ ‫ﺟﻬﺎت ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺄﻛﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺤ ــﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻟﻬ ــﺎ ‪C‬ن اﻟﺘﺼﻮﻳﺮ‬ ‫ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻗﺮﻳﻨﺔ وﻟﻴﺲ دﻟﻴ ــﻼ ﻟﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﻧﻄﺎﻟ ــﺐ ﺑﺎﻋﺘﺒ ــﺎره دﻟﻴ ــﻼ ﻟ|ﺧ ــﺬ‬ ‫ﺑﻪ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ ﻋﺸ ــﻤﺎوي ﻟ|ﺳ ــﺮة‬ ‫دور ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻳﻘﻊ ﻋﻠ ــﻰ ﻋﺎﺗﻘﻬﺎ وﻫﻮ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ ا‪C‬ﺑﻨﺎء ﺑﺎﻟﺘﺤﺮش وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ إﻟﺤﺎﻗﻬ ــﻢ ﺑ ــﺪورات‬

‫وورش ﻋﻤ ــﻞ ﺗﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ دور ﺗﺜﻘﻴﻔﻲ ﻓﻴﺠﺐ‬ ‫وﺟ ــﻮد ﻣﻨﺎﻫ ــﺞ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻟﺬﻟ ــﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻳﺪي ﻣﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﻣﻊ وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻘﻮﺑﺎت رادﻋﺔ ﻳﻔﺮﺿﻬﺎ اﻟﻘﺎﻧﻮن‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﺎﻧﻲ ﻣﻌﻈ ــﻢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺟﺮاﺋ ــﻢ‬ ‫اﻟﺘﺤﺮش‪.‬‬

‫‪$cœ+&±*gMc™0‬‬

‫وﻧﺎدت اﻟﻤﺴﺘﺸﺎرة ا‪C‬ﺳﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓﺎﻃﻤﺔ اﻟﺠﺎوي ا‪C‬ﺳ ــﺮ ﺑﻀﺮورة‬ ‫ﺣﻤﺎﻳ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬ ــﺎ وﺗﻮﻋﻴﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﺘﺤﺮش ﺣﺘ ــﻰ ﻻ ﻳﻘﻌﻮا‬ ‫ﻓﺮﻳﺴ ــﺔ ﻟﺬﺋ ــﺎب اﻟﺒﺸ ــﺮ ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺼﺎﺋ ــﺢ ﻟ|ﺳ ــﺮ‬ ‫أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻻﺣﺘﺸ ــﺎم وﻋ ــﺪم ﺧﻠﻊ ﻣﻼﺑﺴ ــﻪ‬

‫أﻣ ــﺎم اﺧﺮﻳ ــﻦ وﺳ ــﺘﺮ اﻟﻌ ــﻮرة‬ ‫وﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻄﻔ ــﻞ أﺟ ــﺰاء ﺟﺴ ــﻤﻪ‬ ‫اﻟﻤﺼﻄﻠﺤ ــﺎت‬ ‫واﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ واﻟﺘﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ‬ ‫أﺟﺰاء ﺧﺎﺻﺔ ﻻ ﻳﻠﻤﺴ ــﻬﺎ أي أﺣﺪ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻄﺒﻴ ــﺐ ﻣﺜﻼ‪ .‬ﺗﺠﻨ ــﺐ ﺗﺮك‬ ‫اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻣﻊ ﻣﻦ ﻫﻢ أﻛﺒﺮ ﻣﻨﻪ ﺳـ ـ ًﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺧﺎﻟﻴﺔ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮاﺑ ــﺔ واﻟﺤ ــﺬر ﻣ ــﻦ إرﺳ ــﺎل‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺼﻐﻴﺮ ﺑ ــﺪون ﻣﺮاﻓﻖ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺋﻖ أو اﻟﺨ ــﺪم ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫اﻟﺜﻘ ــﺔ ﺑﻬﻢ‪ ،‬وﺷ ــﺎرﻛﺘﻬﺎ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﻴ ــﺮ اﻟﻤﺎﺣ ــﻲ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪ :‬أﺳ ــﺘﻔﺰﻧﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮا ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻘﻄ ــﻊ وﻏﻴ ــﺮه ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻘﺎﻃ ــﻊ ﻳﻜﻮن ﺿﺤﻴﺘﻬ ــﺎ أﻃﻔﺎل ﻻ‬ ‫ﻳﺪرﻛ ــﻮن ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻟﻬﻢ وﻣﺎ ﺣﺠﻢ‬ ‫ا‪C‬ﻟ ــﻢ اﻟ ــﺬي ﺳ ــﻴﻨﺘﻈﺮﻫﻢ ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﺑﻘﻮاﻧﻴﻦ رادﻋﺔ ﻟﻠﻤﺘﺤﺮﺷﻴﻦ‪.‬‬

‫‪jc<c{Gc+g0*ynG*y„hœ-¥hœ+*K”¤FKj*y¤}<jc¤–™‡G*gDy=¥Dˆ/*yH‬‬

‫[‪=?=$:! '2O$N2f ; c 2:18: !8;&WY‬‬ ‫‪! - "?R  1‬‬

‫أﺑ ــﺪى ﻣﺮاﺟﻌﻮن ﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪-‬ﺟﻨ ــﻮب ﺟ ــﺪة‪-‬‬ ‫ﺗﺬﻣﺮﻫ ــﻢ ﻣﻦ ﻃﻮل اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر وﺑُﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻴ ــﺪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ ان ﺣ ــﺎﻻت‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺗﺘﺠ ــﺮع اﻟﻤﻌﺎﻧ ــﺎة ورﺑﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﺘﻀﺎﻋﻒ آﻻﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﻐﺒّﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺰﻳ ــﺎدة اﻟﻜﺎدر‬ ‫اﻟﻌﻼﺟ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ‬ ‫زﺣﺎم اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ‪«.‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻗﺎﻣﺖ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﺑﺠﻮﻟﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ووﻗﻔ ــﺖ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻜﺪس‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄﻮارىء‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﺮﻳﻦ ﻋﻠﻰ أﺑﻮاب اﻟﻄﻮارىء‬ ‫وﺳ ــﻂ رﺑﻜﺔ اﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ واﻻﻃﺒﺎء‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻟﺘﻘﺖ ﺑﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ اﻟﺤﺮﺟﺔ ﺿﻌﻴﻔ ــﺎ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﻀﺮورة اﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ وﻣﺒﺎﺷ ــﺮة اﻟﺤﺎﻟﺔ ﺑﻄﻴﺌﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﻤﻌﺖ اﻟ ــﻰ ﻣﺮﺋﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﻋ ــﻦ أن ﻳﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ وﻓﻖ ﺧﻄﺔ وﻣﺴ ــﺘﻮاﻫﺎ أﻗ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﺪﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ وأﺿﺎف أن ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ وأﻛﻤ ــﻞ أن اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺣﺴ ــﻦ ﺣﻈﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ﻓﺎﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫‪42c“G*€}I‬‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻄ ــﻮارىء ﺳ ــﻴﺌﺔ ﺟ ــﺪا ﻟﻬﺎ ﺗﻄﻮل ﺳﺎﻋﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺴﺎﻟﻤﻲ ‪-‬ﻣﺮاﺟﻊ‪ -‬ﻗﺎل‪ :‬واﻟﻌﻮاﻣﻞ ﻣﺘﻌﺪدة ﻣﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﻧﻘﺺ‬ ‫=‪¥Ic{I*y¤‬‬ ‫إن ﻧﻘ ــﺺ اﻟﻜﺎدراﻟﺘﻤﺮﻳﻀﻲ ﻳﺠﻌﻞ اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻄﺒ ــﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺸ ــﻜﻞ ﺿﻐﻄﺎ‬ ‫اﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻠﺤ ــﻮادث واﻻﺻﺎﺑ ــﺎت ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﺎن‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻗ ــﺎل‪ :‬ﻗﺪﻣ ــﺖ‬

‫ﻣﺮاﺟﻌﻮن ﺗﺤﺖ وﻃﺌﺔ اﻻﻧﺘﻈﺎر‬

‫ﺑﺎﺑﻨﺘ ــﻲ ﻻﺟ ــﺮاء ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ ﺟﺮاﺣﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ وﻗ ــﺪ ﻗ ــﺮر أن ﺗﺠﺮي‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺻﺒﺎح‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم واﻻن ﺗﺸ ــﻴﺮ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻈﻬ ــﺮ دون أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺷ ــﻴﺌﺎ وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ أزداد اﻻﻧﺘﻈ ــﺎر‬ ‫اﺿﻄ ــﺮت ﻟﻠﺪﺧ ــﻮل اﻟ ــﻰ ﻏﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﻻﺟﺪ ﺟﻠﺴ ــﺔ ﻋﺼﻴﺮات‬

‫وﻛﻴ ــﻜﺎت ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻄﺎﻗ ــﻢ اﻟﻄﺒ ــﻲ ووﺻﻒ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﺑﺄﻧﻪ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫واﺑﻨﺘ ــﻲ ﻟﻢ ﺗﺠﺮ ﻟﻬ ــﺎ اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺣﺘﻰ ﻋﻦ اﻻﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﺗﺤﻤﻠﻪ ﻣﻦ ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻠﺤﻈ ــﺔ وﻋﻨ ــﺪ اﻋﺘﺮاﺿ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫‪4c„hI±*˜¢:‬‬ ‫اﻻﻣ ــﺮ اﺳ ــﺘﺪﻋﻮا ﺣ ــﺮاس اﻻﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ رﺻ ــﺪت ﻧﺎﺣﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺬﻳﻦ ﻋﺎﻣﻠﻮﻧﻲ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫اﻟﺤﺴ ــﻦ او اﻧ ــﻜﺎر اﻻﻣ ــﺮ اﻟﻘﺎﺋﻢ او أﺧ ــﺮى ﻣ ــﻦ ﻧﻮاﺣﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ‬ ‫اﻻﻗ ــﺮار ﺑﺄﺣﻘﻴﺘﻲ ﻓ ــﻲ اﻻﻋﺘﺮاض وﺗﺤﺪﻳ ــﺪا ﻓ ــﻲ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻌﻴ ــﺎدات‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻗ ــﻞ ﺗﻘﺪﻳ ــﺮ ﺑﺄﺳ ــﻮء ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ﻓﺎﻟﻤﺸ ــﻬﺪ ﻟ ــﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ‬

‫ازدﺣﺎم ﻣﻦ أﺟﻞ ﺣﺒﺔ دواء‬

‫ﻛﺜﻴﺮا ﻓﺎﻻزدﺣﺎم وﻃﻮل اﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫اﻟﻄﻮﻳ ــﻞ واﻟﻤﻤ ــﻞ واﻟﻤﺮﻫ ــﻖ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺪ ﻛﻤﺎ ان اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻛﺬا اﺳﺮة اﻟﻤﺮﺿﻰ اﻋﻴﺎﻫﺎ اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫واﻻﺳﺘﻬﻼك‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ ﺣﺎوﻟ ــﺖ اﻟﺤﺼﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ رد ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﻤﺸ ــﺮف‬

‫اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ د‪ .‬ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك اﻻ أﻧ ــﻪ اﻋﺘﺬر ﻋ ــﻦ اﻟﺮد‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻮﺟﻬﻨﺎ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻄﺒﻲ د‪.‬‬ ‫زﻫﻴ ــﺮ ﻣﻔﺘﻲ اﻟﺬي رﻓﺾ اﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻻﻋ ــﻼم وﻃﺎﻟﺒﻨ ــﺎ اﻟﺘﻮاﺻﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﻣﺴﺆول اﻻﻋﻼم ﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‬ ‫ﻟﻴﺄﺗﻲ اﻟﺮد ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ ﻣﺪﻳﺮة‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﻣﺠﺎز‪.‬‬


7

  (   )

$EB

3)lb9db(

     -    !"#$  %& 

$*yd1K¤GK'¢{HˆHg¤§G*i|EcI\gœM^™G*]

(N“P  ”@2: $?'DO>=D (P[ g¤Gc™G*g¤Dc7

%P3 qN )# :<'b

2No %  *R Q- -G  2) h :#+# 'ag Js ‫وﻃـ ــﺎﻟـ ــﺐ اﻟـ ــﺪوﻟـ ــﺔ ﺑــﺪﻋــﻢ‬ ‫اﻻﺳ ـ ـﺘ ـ ـﺜ ـ ـﻤـ ــﺎر واﻟ ـ ـﺸـ ــﺮﻛـ ــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗـ ـﺘـ ـﺨـ ـﺼ ــﺺ ﻓـ ـ ــﻲ ﻣ ـ ـﺠـ ــﺎﻻت‬ ‫ ﻣﺸﻴﺮا‬،‫اﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﻌــﺪدة‬ ‫اﻟﻰ إن إﻫﻤﺎل ﺑﻨﺪ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻋﻦ‬ ‫واﻗﻌﻨﺎ وﺛﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﻳﻬﺪد ﺑﺈﻫﺪار‬ .‫اﻟﻤﻘﺪرات اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﺎءل اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ دور‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ اﻟﺨﻠﻴﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﺘﻄﻮرة‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ أﺣــﺪﺛ ـﺘ ـﻬــﺎ؟ ﺧــﺎﺻــﺔ أﻧﻬﺎ‬ ‫ م ﻟﻼرﺗﻘﺎء‬٢٠٠٧ ‫أﻧﺸﺄت ﻋﺎم‬ ‫ﺑﻤﻔﻬﻮم اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ واﻻﺳﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ آﺧــﺮ اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟ ـﻤ ـﻴــﺔ وﻃ ــﺎﻟ ــﺐ ﺑــﺈﻧ ـﺸــﺎء‬ ‫ﺟـﻤـﻌـﻴــﺔ ﺳ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟ ـﺘــﺮﺳ ـﻴــﺦ ﻣ ـﻔــﺎﻫ ـﻴــﻢ وأﺳـــﺲ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ واﻗﻌﻨﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ واﻟﻌﻤﻠﻲ ووﺿــﻊ‬ ‫ﺟﺮاءات اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬s ‫دﻟﻴﻞ ﻣﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ .‫وﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬

.‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ »ﻫ ـﻨــﺎك‬:‫وﻣـ ـﻀ ــﻰ ﻳـ ـﻘ ــﻮل‬ ‫ﻣﺸﺮوﻋﺎت ﻳﺼﺮف ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﻃﺎﺋﻠﺔ ﺟﺪا وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻋـﻤــﻼﻗــﺔ إﻻ إﻧ ـﻬــﺎ ﻻﻳـﺘــﻮﻓــﺮ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ دورﻳ ــﺔ ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﺗ ــﺆدي إﻟــﻰ اﺳـﺘـﻤــﺮارﻫــﺎ ﻓﻲ‬ .‫أداء اﻟﻤﻬﺎم اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ أن اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻻﺑﺪ‬ ‫أن ﻳﺨﻄﻂ ﻟﻬﺎ ﻣﻨﺬ اﻟﺒﺪاﻳﺔ وان‬ ‫ﻳﺘﻢ ﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ اﻟﺨﻄﻂ وﻣــﺪى‬ .«‫ﻫﺪاف‬C‫ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‬ ‫وﻳﺸﻴﺮ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ زاد اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ اﻟﻰ ان‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﺪرا ﻟ|ﻣﻮال‬ ‫وإﻧﻤﺎ اﺳﺘﺜﻤﺎرا ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮ اﻻﻓﺘﺮاﺿﻲ واﻟﺘﺸﻐﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﻓﻖ واﻟﺨﺪﻣﺎت وان ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ ﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺗ ـﻌ ـﻨــﻰ ﺑــﺎﻟ ـﺼ ـﻴــﺎﻧــﺔ ﻟ ـﺤ ـﻤــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﻀﺨﻤﺔ اﻟﺘﻲ‬ .‫أﻧﺠﺰﺗﻬﺎ اﻟﺪوﻟﺔ‬

‫ﻓــﺎن اﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ ﻻ ﺗﺴﻴﺮ وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي‬ ‫إﻟــﻰ ﻗﺼﺮ اﻟﻌﻤﺮ اﻻﻓـﺘــﺮاﺿــﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﻤ ـﻨ ـﺸــﺂت ورﺑ ـ ـﻤـ ــﺎ ﺗ ــﺪﻫ ــﻮر‬ ‫ﻧﺸﺎﺋﻴﺔ وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬s‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ا‬ .«‫ﺧﺴﺎﺋﺮ اﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ ﺿﺨﻤﺔ‬ ‫ إن ﻫﻨﺎك‬:‫وﻗﺎل اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‬ ‫ﻋ ــﻮاﺋ ــﻖ ﺗــﺤــﻮل دون ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ اﻟــﺬي ﻳﺘﻔﻖ‬ ‫ﻣــﻊ اﻟـﻤـﻌــﺎﻳـﻴــﺮ اﻟـﻌــﺎﻟـﻤـﻴــﺔ ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺪﻧﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وﻧــﻘــﺺ اﻟ ـ ـﻜـ ــﻮادر اﻟــﻮﻃ ـﻨ ـﻴــﺔ‬ ‫ﺷـ ــﺮاف ﻋﻠﻰ‬s‫اﻟــﻘــﺎدرة ﻋـﻠــﻰ ا‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻋــﺪم ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻮاد‬



‫وﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ وﻛﻴﻞ أﻣﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻟﻠﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ ﺑﺎ ﻳﺰﻳﺪ‬ ‫إﻟﻰ أن وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑ ـﻜــﻞ ﺷ ـﻔــﺎﻓ ـﻴــﺔ ووﺿــ ــﻮح ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ وﻻ ﺗﺒﺨﻞ‬ ‫ﻧﻔﺎق ﻋﻠﻰ ﺑﻨﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬s‫ﻓﻲ ا‬ ‫وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺣﺴﻦ اﻟ ـﻌــﺮض واﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔﺬة إﺿﺎﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺪم ﺣﺴﻦ‬ .‫اﻻﺳﺘﺨﺪام ﻟﺒﻨﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫وأﺷ ـ ـ ــﺎر إﻟ ـ ــﻰ أن ﻋ ـﻘــﻮد‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺗﻄﺮح ﻟﺜﻼث ﺳﻨﻮات‬ ‫وﻻﺑ ــﺪ أن ﻳ ـﻜــﻮن اﻟ ـﻄــﺮح ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻧــﺘــﻬــﺎء اﻟـ ـﻤ ــﺪة ﺑ ــﻮﻗ ــﺖ ﻛــﺎف‬ ‫دارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬s‫وﺑـﻌــﺾ ا‬ ‫ﻻ ﺗ ـﻘــﻮم ﺑ ـﻄــﺮح ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ وﻗﺘﻬﺎ اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳــﺆدي إﻟــﻰ ﺗﺄﺧﺮ‬C‫ا‬ ‫اﻧﻬﻴﺎر ﺟﺰﺋﻲ ﻻﺣﺪ اﻟﺠﺴﻮر‬ ‫اﻋـﺘـﻤــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺸــﺮوع وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ ﻣﺆﻛﺪا‬،‫ﻋﺪم وﺟــﻮد ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻟﻪ‬ ‫أﻫــﻤــﻴــﺔ أن ﺗـ ـﻘ ــﻮم اﻟ ـﺠ ـﻬــﺎت‬ ‫اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ ﺑ ـ ــﺎﻻﺳ ـ ــﺮاع ﻓــﻲ‬ ‫ﻃــﺮح ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﺎ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وﺑـــﺮاﻣـــﺞ وﻋـ ـﻘ ــﻮد ﻟـﻠـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ‬ ‫ورﻓـﻌـﻬــﺎ ﻟـــﻮزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء اﻟﻤﺪة ﺑﻌﺎم ﻛﺎﻣﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺗـﻘــﻮم اﻟـ ــﻮزارة ﺑﺒﺮﻣﺠﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت واﻋﺘﻤﺎدﻫﺎ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ اﻟﺴﻨﻮﻳﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ ﺳﻘﺎط‬.‫م‬ . ‫ﻟﻜﻞ ﻣﺮﻓﻖ ﺣﻜﻮﻣﻲ‬ ‫ »ﻟــ|ﻣــﺎﻧــﺔ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺑﺸﻜﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻬﻢ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺆدي ﻓـــﺎﻧـــﻪ ﺣـ ـﺘ ــﻰ ﻋـ ـﻠ ــﻰ ﻣ ـﺴ ـﺘــﻮى‬:‫وﻗ ــﺎل ﺑــﺎ ﻳــﺰﻳــﺪ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﺳــﻮاء ﻓﻲ‬ .‫واﻟـ ـ ـﺘ ـ ــﺎرﻳ ـ ــﺦ ﺗـ ـﻌ ــﺎﻣـ ـﻠ ــﺖ ﻣــﻊ اﻟﻌﻠﻤﻲ وﻻ ﻳﺮﺟﻊ ﻟﻬﺎ إﻻﻋﻨﺪ إﻟﻰ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﺳﻠﺒﻴﺔ‬ ‫ »ﻋـﻠــﻰ ﻛــﻞ ﺣﺎل اﻟــﻘــﻄــﺎع اﻟـ ـﺨ ــﺎص أو اﻟ ـﻌــﺎم‬:‫وأﺿـ ــﺎف‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ اﻟـﻀــﺮورة وﻟــﺬا ﻓــﺎن اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات وﻛﻨﺖ‬ ‫ﻣﻜﻠﻔﺎ ﺑﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻛﻞ ﻣﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﺻ ـﻤــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻘــﺪﺳــﺔ وﺑ ـﻨــﻮد‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻛﺎﻧﺖ وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗ ـﺘ ـﻌــﺎﻣــﻞ ﻣ ـﻌ ـﻨــﺎ ﺑ ـﻤ ـﺼــﺪاﻗ ـﻴــﺔ‬ ‫وﺷـﻔــﺎﻓـﻴــﺔ وﺗ ـﺠــﺎوب ﺗــﺎم ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟـ ـﺒ ــﺮاﻣ ــﺞ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻳــﺘــﻢ ﺣـﺴــﻦ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ وﻳﺠﺪون ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻓﻲ‬ .«‫ﻋﺮﺿﻬﺎ‬



  

 

 

 









 





 

 





 







                           



  



 

            

   

 

              ×                                     ×     











        





 





        











   











                





                





                





  







                





      



                                                      



 

 













 





 





 





 









        

gIc¤}G*gM4K2



                     

 

 

 

  

       

        

 





 

 

 

0 0

‫ﻧ ـﻬ ـﻴــﺎر اﻟـﺠــﺰﺋــﻲ‬s‫أﺛـ ــﺎر ا‬ ‫ﻟ ـﻌــﺪد ﻣــﻦ اﻟ ـﺠ ـﺴــﻮر ﻓــﻲ ﻋــﺪد‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﻤـﻨــﺎﻃــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺗﺴﺎؤﻻت ﻋﺪﻳﺪة ﺣــﻮل ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﻠﻔﺖ اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻠﻴﺎرات ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎﻻت‬ ‫وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻊ ﻏﻴﺎب اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟــﺪورﻳــﺔ ﺗﺸﻜﻞ ﺧ ـﻄــﺮا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎة ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻲ ﻫﺬه اﻟﻄﺮق‬ .‫واﻟﺠﺴﻮر‬ ‫وﺗـﺒــﺎﻳـﻨــﺖ آراء ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﻄﺮق‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺣــﻮل أﺳـﺒــﺎب ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫اﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ ﺑـﻴــﻦ ﻗــﺎﺋــﻞ ﺑﻀﻌﻒ‬ ‫ﺑـﻨــﻮد اﻟـﺼـﻴــﺎﻧــﺔ اﻟـﺘــﻲ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺳﻨﻮﻳًﺎ وآﺧــﺮ ﻳﺮﻣﻲ ﺑﺎﻟﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﻋــﻠــﻰ اﻟـ ـﺠـ ـﻬ ــﺎت اﻟ ـﺤ ـﻜــﻮﻣ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ وﺛــﺎﻟــﺚ ﻳــﺮى ﻏﻴﺎب‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺘﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ !‫اﻟﻤﻨﻔﺬة؟‬ U‫وﻛﺸﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‬ ‫ﺑــﻦ ﺳـﻌـﻴــﺪ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي رﺋـﻴــﺲ‬ ‫ﻣــﺠــﻠــﺲ إدارة اﻟ ـﺠ ـﻤ ـﻌ ـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻬﻨﺪﺳﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ورﺋــ ـﻴـ ــﺲ ﻗـ ـﺴ ــﻢ اﻟــﻬــﻨــﺪﺳــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﻤ ــﺪﻧـ ـﻴ ــﺔ ﺑــﺠــﺎﻣــﻌــﺔ اﻟ ـﻤ ـﻠــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋــﻦ ان اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫أﻗــﻞ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺄﻣﻮل وﻓﻲ‬ ‫اﻟــﻮﻗــﺖ اﻟــﺬي ﺗﺼﺮف اﻟﺪوﻟﺔ‬ ‫ﻋـ ـﺸـــﺮات اﻟـ ـﻤـ ـﻠـ ـﻴ ــﺎرات ﻋـﻠــﻰ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬ ‫ﻧـ ـﺠ ــﺪ ﺗـ ـﻘـ ـﻄـ ـﻴـ ـ ًﺮا ﻓـ ــﻲ ﺑــﻨــﻮد‬ ‫اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪة‬ ‫ﺳﻨﻮﻳﺎ ﻟﻀﻤﺎن اﺳﺘﻤﺮارﻳﺔ‬ ‫ﻫـ ــﺬه اﻟــﻤــﺸــﺮوﻋــﺎت ﻣـﺸـﻴــﺮا‬ ‫إﻟــﻰ ﻏـﻴــﺎب ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ واﺿﺤﺔ‬ ‫ﻟــﻠــﺼــﻴــﺎﻧــﺔ وﻋ ـ ـ ــﺪم ﺗـﻄـﺒـﻴــﻖ‬ ‫ﺿﻮاﺑﻂ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﻄﺒﻘﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ وﻏﻴﺎب‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻀﻮاﺑﻂ أدى إﻟﻰ ﺗﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻗﺼﺮ ﻋﻤﺮﻫﺎ اﻟﺰﻣﻨﻲ‬ ‫وﻋــﺪم اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﻟﻔﺘﺮة‬ .‫أﻃﻮل‬ ‫وأﺷــﺎر اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫أن ﻣﻦ اﻟﻌﻮاﺋﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻮل‬ ‫دون ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺠﻴﺪة‬ ‫ﻋــﺪم وﺟ ــﻮد ﻛ ـﻔــﺎءات ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ أﻋﻤﺎل اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ وﻋﺪم‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﺸﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣـﺘـﺨـﺼـﺼــﺔ ﺗ ـﻘــﻮم ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺻــﻴــﺎﻧــﺔ ﻛـ ــﻞ اﻟــﻤــﺸــﺮوﻋــﺎت‬ ‫وﺗﺘﺤﻤﻞ ﺟﺰءا ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎل ﺣــﺪوث أي ﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟــﻤــﺸــﺮوﻋــﺎت اﻟـﻤـﻨـﻔــﺬة‬ ‫ﻣــﺆﻛـﺪًا أﻫﻤﻴﺔ وﺟــﻮد دورات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺻﻴﺎﻧﺔ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت وزﻳــﺎدة‬ ‫أﻋــﺪادﻫــﻢ ﻣــﻦ أﺟــﻞ اﻟــﻮﻗــﻮف‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺻــﻼﺣ ـﻴــﺔ وﺳــﻼﻣــﺔ ﻛﻞ‬ .‫اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة‬

 





‫وﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤـﻬـﻨــﺪس ﺣﺴﻴﻦ‬ ‫ﺑﻦ راﺟﺢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺸﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻟﻘﺮوﻳﺔ ان‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴﺔ ﺿــﺮورﻳــﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ أي ﻣﻨﺸﺄة ﺻﻐﺮت‬ ‫أم ﻛﺒﺮت وﺑﺪوﻧﻬﺎ ﻓﺎن اﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺳـﻴـﻔـﻘــﺪ اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ــﻦ ﻋـﻨــﺎﺻــﺮ‬ ‫اﻟﻜﻔﺎءة اﻟﻤﺴﺘﻮﺣﺎه ﻣﻨﻪ واﻧﻪ‬ ‫ﻻﺑــﺪ أن ﺗﻜﻮن ﺗﻜﻠﻔﺔ اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ،‫ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‬ ‫ »ﻟــ ــﺬا ﻓـ ــﺎن ﻣ ـﻴــﺰاﻧ ـﻴــﺔ‬:‫وﻗـ ـ ــﺎل‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﺗﺆﺧﺬ ﺑﺎﻻﻋﺘﺒﺎر ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻋﻨﺪ ﺗﺼﻤﻴﻢ اﻟﻤﺸﺮوع وﺗﺮاﻋﻲ‬ ‫اﻟﻈﺮوف اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻘﻊ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻃﺒﻴﻌﺔ‬s‫اﻟﻤﺸﺮوع ﺑﺎ‬ .«‫اﻟﻤﻨﺸﺄة ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻻﺳﺘﺨﺪام‬ ‫واﺷـ ـ ــﺎر اﻟ ــﺰﻫ ــﺮاﻧ ــﻲ اﻟــﻰ‬ ‫ان اﻟ ـﺼ ـﻴــﺎﻧــﺔ ﻣ ـﻄ ـﻠــﻮﺑــﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺮاد‬C‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت أو ا‬ ‫ﻓـ ــﺮاد ﺧـﺼــﻮﺻــﺎ ﻓﻲ‬C‫إﻻ أن ا‬ ‫ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﺪول اﻟﻨﺎﻣﻴﺔ ﻟﻴﺲ‬

 , 5

                                             

K 2@ M(DS@2g?:2 t'2 P: m8 ‫دارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄ ــﺮق ﺑﺄﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬s‫أﻛ ــﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﻤﻬﻨﺪس زﻫﻴﺮ ﺳﻘﺎط أﻧﻪ ﻓﻲ ﻛﻞ ﻋﺎم ﻳﺘﻢ إﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫ﻣﺎﻧ ــﺔ ﺗﻨﻔﺬ ﻓﻲ‬C‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة ﺿﻤ ــﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﺒﻨﺪ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎم ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺟﺪﻳﺪة وﺗﺪرج ﺿﻤﻦ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺘﻬﺎ ﺑﻨﻮدا‬ .‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫واوﺿ ــﺢ ان وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺎﻋﺘﻤﺎد ﺟﻤﻴﻊ ﺑﻨﻮد‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ ﻣﺘ ــﻰ ﻛﺎن اﻟﻄ ــﺮح ﺟﻴـ ـﺪًا وﻣﺒﻨ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ دراﺳ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ ﺣﻴﺚ ﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﻮزارة ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬ ــﺞ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻜﻞ ﺑﻨﻮد‬ ‫ﻣﺎﻧﺔ ﺑﺈﻳﺠ ــﺎد ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬C‫اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ وﻟﺬﻟﻚ ﻗﺎﻣ ــﺖ ا‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟﻪ ﺗﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﺸ ــﻮارع وﻣﻮاﻗﻌﻬ ــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ‬ .‫وﻣﺪى ﺣﺎﺟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺪورﻳﺔ‬ ‫وأﻛﺪ أن ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺳﻮء اﻟﻄﺮق وﺿﻌﻒ اﻟﺠﺴﻮر ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ وﻟﻜﻦ ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‬ ‫ اﻟﻜﻬﺮﺑ ــﺎء واﻟﻤﻴ ــﺎه واﻟﺼﺮف‬:‫ﺧ ــﺮى ﻣﺜ ــﻞ‬C‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ا‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﻓﻬ ــﺬه اﻟﺠﻬ ــﺎت ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺑﻨﻴﺔ‬ ،‫ﺗﺤﺘﻴﺔ وﺣﻔﺮ اﻟﺸ ــﻮارع واﻟﺘﺄﺛﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﺎءﺗﻬﺎ وﺗﺸﻮﻳﻬﻬﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻴﺮا اﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻨﺴ ــﻴﻘﺎ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺗﻈﻞ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ أن ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ ﺗﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﻴﺎن وﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓ ــﻲ ﺻﺮﻓﻬﺎ‬C‫ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ ا‬ .‫وذﻛﺮ اﻧﻪ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻨﻊ ﻫﺬه اﻟﺠﻬﺎت ﻣﻦ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﻣﺸﺮوﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ إن ﺣﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ‬:‫ﻣﺎﻧﺔ‬C‫وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻄﺮق ﺑﺎ‬ ‫ﻣﺮ ﻳﺤﺘﺎج‬C‫ﻳﻜﻤﻦ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد أﻧﻔﺎق أرﺿﻴﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت وﻫﺬا ا‬ .‫إﻟﻰ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎت ﻣﻜﻠﻔﺔ ﺟﺪًا‬


‫‪6‬‬

‫‪G#MF‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫*‪˜cM4ŽG&*£G(*—}-g¤GcH‹Gcd™+¤F4c|™G*š<^I¦K*zœG‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪DH+ GU&2:>!8“t7”ý/TZt: '!8235‬‬

‫ﻻﻧﺘﻬ ــﺎء أﻳﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻠﺪﺧﻞ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺠﻨﻮﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ رﻛ ــﻮب اﻟ ــﺰوار ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪s‬ﺑ ــﻞ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﻮا إﻧﻨﺎ ﻃ ــﻮال أﻳ ــﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻛﻨ ــﺎ أول ﻣ ــﻦ ﻳﺼ ــﻞ ﻋﻨﺪ ﻓﺘ ــﺢ أﺑﻮاﺑ ــﻪ‪C ،‬ن‬ ‫ا‪s‬ﻗﺒ ــﺎل ﻛﺎن ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻣﻦ اﻟﺰوار اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺤﺒﻮن‬ ‫رﻛﻮب ا‪s‬ﺑﻞ وﻗ ــﺪ ﺟﻨﻴﻨﺎ ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻛﺒﻴﺮة ﻃﻮال‬ ‫اﻳ ــﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﻧﻔﻘﺪ ﺗﻠ ــﻚ ا‪C‬ﻳﺎم‬ ‫‪C‬ن ا‪s‬ﺑ ــﻞ ﺳ ــﻮف ﺗﻌﻮد إﻟ ــﻰ ﺣﻈﺎﺋﺮﻫﺎ دون‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪b" - "  /‬‬

‫ﺗﻔﺎﻋﻠ ــﺖ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻃﻮال‬ ‫أﻳﺎم ﻣﻬﺮﺟﺎن رﺿﻮى اﻟﺒﺮي ﺑﻌﺮض ﻣﺎ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺘﺠﺎت وﺗﻤﻨﺖ ا‪C‬ﻛﺜﺮﻳ ــﺔ ﻟﻮ ﻃﺎﻟﺖ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺑﺴ ــﺒﺐ اﻟﻤ ــﺮدود اﻟﻤﺎدي اﻟﺬي ﻋﺎد‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﻴﻌﻬﻢ ﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ وﻗﺎل ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻀﻤﺎن اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺑﻴﻨﺒﻊ ﻋﻄﺎا‪ U‬اﻟﻨﺰاوي‪:‬‬ ‫إن ا‪C‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﺟﻤﻴﻌﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻤ ــﺎن وأن ﻋ ــﺪد ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎﺗﻬﻢ ‪١٥‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋً ﺎ ﻣﺘﻨﻮﻋً ــﺎ‪ ،‬وﻛﻞ اﺳ ــﺮة ﺗﻌ ــﺮض ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﺮﻳﺪ‪ ،‬وﻧﺤﻦ ﻧﻘﻮم ﺑﺪﻋﻤﻬﻢ ﺑﻤﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫اﻟﻰ ‪ ٣٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل‪.‬‬

‫*‪žc/yŸ™G*£–<y|™G‬‬

‫‪—¤<c™6*›&*y)cD‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل أم إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ‪ :‬إﻧﻨ ــﻲ أول ﻣ ــﺮة‬ ‫اﺷ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن وﻛﺎن ا‪s‬ﻗﺒ ــﺎل ﻣﻤﺘﺎ ًزا‬ ‫وأن ﻛﺜﻴـ ـ ًﺮا ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺰوار أﺧﺬ رﻗﻤ ــﻲ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻬ ــﻢ ﺑﻔﻄﺎﺋ ــﺮي وﻋ ــﻦ اﻟﻄﺒﺨ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻛﻼﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻀﺮﻫﺎ وﺗﻌﺮﺿﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﺗﺠﻴﺪﻫ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮل أﺟﻴ ــﺪ اﻟﻔﻄﻴ ــﺮ واﻟﻤﺮﻗ ــﻮق ﺗﻨﺘﻬﻲ ﻗﺒﻞ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت ﻛﻞ ﻳﻮم‪.‬‬ ‫واﻟﺠﺮﻳ ــﺶ واﻟﻔﺘ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻜﺎﺑﻠ ــﻲ واﻟﺒﺮﻳﺎﻧ ــﻲ‪،‬‬ ‫‪£-c‡¤dH2*5‬‬ ‫وﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﻧ ــﻮاع اﻻﻳﺪاﻣ ــﺎت‪ ،‬واﻋﻤ ــﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ‪ ٢٠‬ﺳ ــﻨﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻛﻮﻧﺖ ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺰﺑﺎﺋﻦ‬ ‫ام رﻫﻒ ﺗﻘﻮل‪ :‬إن ﻣﻬﺮﺟﺎن رﺿﻮى زاد‬ ‫وﺧﺎﺻ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻤﺎت‪ ،‬وﺗﻀﻴ ــﻒ إن ﺟﻤﻴﻊ ﻣﻦ ﻣﺒﻴﻌﺎﺗﻲ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺟﺪا واﻧﺎ اﺧﺘﺺ‬

‫ﻣﻮاﻃﻨﺔ ﺗﻌﺮض ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‬

‫ﺑﺒﻴﻊ اﻟﻤﻌﻤﻮل ﺑﺎﻧﻮاﻋﻪ واﻟﺠﺒﻨﺔ واﻟﻤﺨﻠﻼت‬ ‫وﻳﻮﻣﻴ ــﺎ آﺗ ــﻲ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ ﻋﻠ ــﺐ اﻟﻤﻌﻤﻞ وﺗﺒﺎع‬ ‫ﺑﺴ ــﺮﻋﺔ‪ ،‬وأﺻﺒ ــﺢ اﻟﺪﺧ ــﻞ ﻣﻤﺘ ــﺎ ًزا ﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫أﻧﻨﻲ أﺗﻤﻨﻰ ﻟﻮ ﻃﺎﻟ ــﺖ أﻳﺎم اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪارس ﻗﺎرﺑﺖ ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺢ أﺑﻮاﺑﻬﺎ وﺳ ــﻮف‬ ‫ﻧﺄﺧ ــﺬ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﺎﻟﺤﺴ ــﺒﺎن وﻧﺠﻬﺰ‬

‫ﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﺴ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﺎري اﻧﻨﺎ ﻟ ــﻢ ﻧﺘﻮﻗﻊ ان ﻳﻜ ــﻮن ا‪s‬ﻗﺒﺎل‬ ‫ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺪرﺟ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة ﺟ ــﺪا‪ ،‬وﻗ ــﺪ ﻛﺎﻧ ــﺖ‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك أﻳ ــﺎم ﺑﺎﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻻ ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ان‬ ‫ﺗﺴ ــﻴﺮ ﻣﻦ ﻛﺜ ــﺮة اﻟﺰوار ﺣﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮج وأﺿﺎف ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻘﺎدم ﺳ ــﻮف‬ ‫أﺻﺤﺎب ا‪V‬ﺑﻞ اﺳﺘﻔﺎدوا ﺑﻤﺮدود ﻣﺎدي ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺗﺠﺪون ﻛﻞ ﺷﻲء ﺑﺤﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة وﺑﻤﺴﺎﺣﺎت‬ ‫ﻛﻤﻴ ــﺎت ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻟﻜ ــﻲ ﻻ ﺗﻔﻮت ﻓﺮﺻ ــﺔ اﻟﺮﺑﺢ اﻛﺒ ــﺮ ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ان‬ ‫اﻟﻜﻤﻴﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻟﻪ ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺪة أﺧ ــﺮى ﺗﻘ ــﻮل اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي وﺟﺪﺗﻪ ﻣﻦ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺰاﺋﺮات اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻳﻜﻮن داﺧﻞ ﻗﺮﻳﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ‬ ‫‪C‬ن ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ رأى ا‪s‬ﻗﺒ ــﺎل‬ ‫إﻗﺒ ــﺎل ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻫﺬا ﺟﻌ ــﻞ اﻏﻠﺐ ﻣ ــﺎ ﻟﺪي ﻣﻦ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‪.‬‬ ‫واﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟ ــﺬي ﺣﻘﻘﻪ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن أﻋﻠﻦ ﻋﻦ‬ ‫اﻛﺴﺴ ــﻮرات ﻳﻨﺘﻬﻲ ﻟﻘﻮة اﻟﺸ ــﺮاء وﻟﻢ أﻛﻦ‬ ‫*&‪—+(±*fcq8‬‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﻗﺮﻳﺔ ﺗﺮاﺛﻴﺔ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﻟﺠﻨﺔ ﻋﻠﻴﺎ‬ ‫أﺗﻮﻗ ــﻊ ان ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺸ ــﺮاء ﺑﻬ ــﺬه اﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫ﻋﺒﺮ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ أﺻﺤﺎب ا‪s‬ﺑﻞ ﻋﻦ ﺣﺰﻧﻬﻢ ﻟﺘﻄﻮﻳﺮه‪.‬‬ ‫وﺗﻘﻮل ﻓﻰ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺳ ــﻮف ﺗﺤﻀﺮ‬

‫‪“t7”8WBD!Y c  $8 !P./'2‬‬

‫ﺗﺴﻠﻴﻢ ﺟﺎﺋﺰة أﻓﻀﻞ ﻗﻬﻮة‬

‫‪٦‬ﻣﺰاد ﺑﻴﻊ اﻟﺼﻘﻮر وﺣﻀﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺰوار‬

‫‪b" - "  /‬‬

‫ﺷﻬﺪ ﻣﻬﺮﺟﺎن رﺿﻮى ﺑﻴﻨﻊ ﻋﺪدًا ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺎت اﻟﻐﺮﻳﺒ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟ ــﺰوار ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻛﺎن أﺑﺮزﻫ ــﺎ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫اﻟﺼﻘﻮر‪ ،‬وﻣﺴﺎﺑﻘﺔ أﺳﺮع ﺳﻼخ وﻃﺒﺎخ‪،‬‬ ‫وﻣﺴ ــﺎﺑﻘﺔ أﺧﺮى ﺑﻌﻨﻮان »دﻟ ــﺔ اﻟﻘﻬﻮة«‪،‬‬ ‫ﺷ ــﺎرك ﻓﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻬﺎ ‪ ١٥‬ﻣﺘﺴ ــﺎﺑ ًﻘﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫وﻓ ــﺮت اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﺪﻻل واﻟﻔﺤﻢ وﺑﻦ اﻟﻘﻬﻮة ﻣﻊ اﻟﺴ ــﻤﺎح‬ ‫ﻟﻠﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ ﺑﺈﺿﺎﻓ ــﺔ أي ﺷ ــﻲء ﻳﻀﻔﻲ‬ ‫ﻧﻜﻬﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻬﻮة ﻟﺘﻤﻴﺰه ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﺳﺘﺤﺪاث ﻟﺠﻨﺔ ﺗﺴﻤﻰ »ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ« ﻣﻬﻤﺘﻬ ــﺎ ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪرﺟ ــﺎت ﺑﻌﺪ اﺣﺘﺴ ــﺎء اﻟﻘﻬ ــﻮة ﻣﻦ دﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺴﺎﺑﻖ‪ ،‬وﺗﺘﻜﻮن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺴ ــﻦ وﻣﺤﺒ ــﻲ اﻟﻘﻬ ــﻮة وﺗ ــﻢ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ زﻣﻦ إﻋ ــﺪاد اﻟﻘﻬﻮة ﻟﻠﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫ﺑـ‪ ١٥‬دﻗﻴﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬

‫ﻣﺤﺎﺿﺮة دﻳﻨﻴﺔ ﺿﻤﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﺠﻤﻬﻮر اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪،‬‬ ‫وﺑﻌ ــﺪ اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻗﺎم اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻮن ﺑﺎﻟﻤﺮور‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴ ــﻢ اﻟﺘﻲ ﻫ ــﻲ ﺑﺪورﻫﺎ‬ ‫ﺗﺬوﻗ ــﺖ ﻗﻬ ــﻮة ﻛﻞ ﻣﺸ ــﺘﺮك ﻟﻠﺤﻜ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪C‬ﻓﻀ ــﻞ ﻣﻨﻬ ــﺎ وﻳﺘ ــﻢ ﺑﺬﻟ ــﻚ اﺣﺘﺴ ــﺎب‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺎت ﻟﻜﻞ ﻣﺘﺴ ــﺎﺑﻖ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻀﻊ ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻀﻮ ﺑﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ درﺟﺘﻪ ﺛﻢ ﺗﺤﺴ ــﺐ‬ ‫درﺟﺎت ﻛﻞ ﻣﺘﺴﺎﺑﻖ ﺑﻌﺪ ﺗﺠﻤﻴﻊ اﻟﺪرﺟﺎت‬

‫اﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ وا‪C‬ﻋﻠﻰ درﺟﺔ ﻫﻮ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﺗ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﺎﺋﺰﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‬ ‫وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف ﻣﻤﺜﻠﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ أﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﻮﻫﻴﺐ‬ ‫وﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ ﻳﻨﺒ ــﻊ ﻟﻠﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫د‪.‬راﻳﻨ ــﺮ ﺑﻴﺮﻧ ــﺪ واﻟﺨﺒﻴ ــﺮ ا‪C‬ﻟﻤﺎﻧ ــﻲ د‪.‬‬

‫ﺷ ــﻬﻴﺮ‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺔ ﻟﻠﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌ ــﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻣﺴ ــﻌﻮد اﻟﺠﺒﺎري‪ .‬وأﺷ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺨﻴﻤ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻫ ــﻼل‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋ ــﻲ‪ ،‬وﺣﻤﺪي اﻟﻌﻠﻮﻧﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻳﻮم أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺰادًا ﻋﻠﻨ ّﻴًﺎ ﻟﻠﺼﻘﻮر‬ ‫‪C‬ﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ١٥‬ﺻﻘ ًﺮا ﺣﻀﺮه ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوار ﻛﻮن أﻏﻠﺒﻬﻢ أول ﻣﺮة ﻳﺸﺎﻫﺪ ﻣﺰاد‬ ‫اﻟﺼﻘ ــﻮر‪ ،‬ﺗﻢ ﺧﻼل اﻟﻤ ــﺰاد ﺑﻴﻊ ﻋﺪد ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ٣٨٥٠٠‬رﻳﺎل وﺑﻠﻐ ــﺖ ﻗﻴﻤﺔ أﻏﻠﻰ‬ ‫ﺻﻘﺮ ‪ ٩‬آﻻف رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻣﺤ ــﺮج اﻟﺼﻘﻮر ﻣﺴ ــﻴﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮﻧ ــﻲ‪ :‬إن اﻟﺼﻘﻮر اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺎﻟﻤﺰاد ﻣﻦ‬ ‫ا‪C‬ﺣﺮار واﻟﺸ ــﺎﻫﻴﻦ واﻟﺠﺒﻠﻲ واﻟﻮﻛﺎرا‪،‬‬ ‫واﻟﺼﻘ ــﻮر اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺑﻴﻌﻬ ــﺎ ﻫﺬا اﻟﻴﻮم ﻫﻲ‬ ‫ﺻﻘ ــﻮر ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻨ ــﻮع اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ وﻫﻲ‬ ‫ﺻﻘ ــﻮر اﻟ ــﻮﻛﺎرا وﻟ ــﻢ ﻳﺪﻓ ــﻊ أﺣ ــﺪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼﻘ ــﻮر ا‪C‬ﺧ ــﺮى وا‪C‬ﻏﻠ ــﻰ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ‪C‬ن‬ ‫اﻟﺒﻌ ــﺾ ﻳﻌ ــﺮف أن ﻫﺬا اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻫﻮ وﻗﺖ‬ ‫ﻳﺴ ــﻤﻰ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻤﻬﺘﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺼﻘ ــﻮر رﺑﻄﺔ‬ ‫اﻟﻄﻴﺮ‪.‬‬

‫‪?:.<H[%A 2%`“:)? <”SU,‬‬ ‫ ) ‪G -b‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺷﺪ‬

‫ﺟﺬﺑﺖ ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ذات اﻟﻄﺎﺑﻊ اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ أﻫﺎﻟ ــﻲ وزوار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ وأﺻﺒﺤﺖ ﻣﻌﻠﻤﺎ ﺗﺮاﺛﻴﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮ ﻳﺤ ــﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳﺎرﺗﻪ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﻨﻮع ﻣﺤﻼﺗﻪ وﻣﻘﺎﻫﻴﻪ وﺟﻠﺴ ــﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻮد ﺑﻨﺎ ﻟﻠﻤﺎﺿ ــﻲ اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺑﺎﺋﻨﺎ‬ ‫وأﺟﺪادﻧﺎ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم ﻣﺠﻤ ــﻊ اﻟﺮاﺷ ــﺪ اﻟﺘﺠ ــﺎري‬ ‫اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻓ ــﺆاد اﻟﻔﺎﺧ ــﺮي أن اﻗ ــﺮب وﺻ ــﻒ‬ ‫ﻟـ«ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺷ ــﺪ« ﻫ ــﻲ أﻧﻬﺎ ﻛﺂﻟ ــﺔ ﻟﻠﺰﻣﻦ‪ ،‬وﺗﺄﺧﺬ‬ ‫اﻟﻨﺎﻇ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﻃﺮﻓ ــﺔ ﻋﻴ ــﻦ إﻟﻰ زﻣ ــﻦ ﻟﻢ ﻳﺒ ــﻖ ﻣﻨﻪ إﻻ‬ ‫ﺣﻼوﺗﻪ‪ ،‬ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﺗﺘﻨﻘﻞ ﺑﻴﻦ أﻛﺜﺮ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﺣﺪاﺛ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺪﻳﻜ ــﻮر واﻟﺒﻀﺎﺋﻊ‪ ،‬وﺗﻠﻤﺲ أﺛﺮ‬ ‫اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ أﺻﻐﺮ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‪ ،‬وﻗﺪ ﺗﺸ ــﺒﻌﺖ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ وﺣﺪاﺛﺘﻪ وﺻﺨﺒﻪ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ اﻟﻔﺎﺧ ــﺮي ﺑﺄن ﻗﻴﺼﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺷ ــﺪ ﺗﻘﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ دور اﻟﺒﻼزا ﻫﻲ ﺻﻮرة ﻣﺼﻐﺮة ﻣﻦ ا‪C‬ﺳ ــﻮاق‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤ ــﺔ وﺑﺨﺎﺻﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﻘﻴﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ا‪C‬ﺣﺴ ــﺎء‬ ‫وﺗﺤﺘ ــﻮي ﻋﻠ ــﻰ )‪ (٨٠‬ﻣﺤ ــﻼ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺎﺣﺔ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫آﻻف ﻣﺘ ــﺮ ﻣﺮﺑ ــﻊ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻣﺎﻳﻤﻴ ــﺰ ﻃﺎﺑﻌﻬ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﺪ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪران اﻟﻤﺼﻨﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻦ وأﺑ ــﻮاب اﻟﻤﺤﺎل‬ ‫اﻟﺨﺸ ــﺒﻴﺔ اﻟﻤﻄﻌﻤﺔ ﺑﺰﺧﺎرف ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺪ واﻟﻨﻮاﻓﺬ‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وا‪C‬ﺳ ــﻘﻒ اﻟﻤﺤﻤﻮﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺟﺰوع اﻟﻨﺨﻴﻞ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺒﻀﺎﺋ ــﻊ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒ ــﺎع ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق وﻃﺮق‬ ‫ﻋﺮﺿﻬﺎ ودﻳﻜﻮرات اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻳﺘﻢ اﻧﺘﻘﺎؤﻫﺎ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﻋﺮاﻗﺔ ﻫﺬا اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫‪UTWNTN(O>'PO2+!Y=G2‬‬ ‫  ‪4 6! -‬‬ ‫‪;K   - .E‬‬

‫ﺻﺎﺣﺐ ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺎزان اﻟﺸ ــﺘﻮي اﻟﺴ ــﺎدس ﻟﻬﺬا‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻣﺮﻛﺰ إﻋﻼﻣﻲ ﻧﺴﺎﺋﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ ﺟﺎزان اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﻨﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﻋﺪ ﻣﺮﻛﺰ إﻋﻼﻣﻲ ﺑﻤﻬﺮﺟﺎﻧﻲ اﻟﺤﺮﻳﺪ واﻟﺠﻨﺎدرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﺒ ــﻦ اﻟ ــﺬي أٌﻗﻴ ــﻢ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﺑﺠﺒ ــﺎل‬ ‫ﺑﻨ ــﻲ ﻣﺎﻟ ــﻚ اﻟﺪاﻳ ــﺮ‪ .‬وﻳﻌ ــﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪s‬ﻋﻼﻣ ــﻲ اﻟﻤﺮﺟﻊ‬

‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟ˜ﻋﻼﻣﻴﻴ ــﻦ وﻣﺮاﺳ ــﻠﻲ اﻟﺼﺤ ــﻒ ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺰوﻳ ــﺪ اﻟﺼﺤﻒ واﻟﻤﺤﺮرﻳﻦ ﺑﺎﻟﻤ ــﻮاد واﻟﺼﻮر اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺨ ــﺺ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ ﺻﻴﺎﻏﺔ‬ ‫وﻧﻘ ــﻞ ا‪C‬ﺧﺒ ــﺎر واﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻴﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ﻧﺨﺒﺔ ﻣ ــﻦ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وا‪s‬ﻋﻼﻣﻴ ــﺎت ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺮﻳﺠﺎت اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺟﺎزان‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ زوار اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﻳﺘ ــﻢ ﺗﺰوﻳﺪﻫ ــﻢ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﻋ ــﻦ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ وﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪﻫ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪول اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ا‪V‬ﻋﻼﻣﻲ‬

‫‪“?&$'.`”7$‬‬ ‫ = ‪TWNmI?#‬‬

‫< \‪4 6! -  ( F‬‬ ‫‪;K  -.E‬‬

‫ﻗ ــﺪم ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﺼﻘ ــﻮر‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرك ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺎزان‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮي اﻟﺴ ــﺎدس‬ ‫ﺗﺠﺮﻳﺒ ًﻴ ــﺎ ﺟﻮﻳًﺎ ﻓ ــﻲ ﻛﻮرﻧﻴﺶ‬ ‫ﺟ ــﺎزان اﺳ ــﺘﻤﺮ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪٢٥‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻗﺪﻣﻮا ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺪة ﻋﺮوض‬ ‫ﺟﻮﻳ ــﺔ ورﺳ ــﻤﻮا ﻋﺪة أﺷ ــﻜﺎل‬ ‫وﻟﻮﺣ ــﺎت ﺟﻮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺪة‬ ‫أوﺿﺎع ﺗﺰﻳﻨﺖ ﺑﻬﺎ ﺳﻤﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺎزان وأﺑﻬﺮت ﻛﺎﻓﺔ اﻟﺠﻤﻬﻮر‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮ ﻟﻠﻘﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﺮاﺛﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ‪ .‬واﺧﺘﺘﻢ‬

‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﻌﺮاﺿﺎت اﻟﺠﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳﻤﺎء ﺟﺎزان‬

‫ﻓﺮﻳ ــﻖ ﺻﻘ ــﻮر اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻋﺮوﺿﻪ اﻟﺠﻮﻳ ــﺔ ﻋﺼﺮ أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻃﺎﺋﺮاﺗﻪ اﻟـ‬ ‫‪ ٨‬اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑ ــﺄرض ﺟﺎزان‪.‬‬

‫ﻳﻘﺪﻣ ــﻮن ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋ ــﺪة ﻋ ــﺮوض‬ ‫ﺟﻮﻳ ــﺔ وﻣﻬ ــﺎرات ﺛﻨﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫وﻣﻨ ــﺎورات وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﺳ ــﻤﺎء‬ ‫اﻟﻘﺮى اﻟﺘﺮاﺛﻴﺔ ﺑﺠﺎزان‪.‬‬

‫ ‪,O%&P+!8' $‬‬ ‫”‪X “ V8 ,‬‬

‫ﺣﻀﻮر ﺟﻤﺎﻫﻴﺮي ﻣﻜﺜﻒ ﻟﻠﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬

‫‪`51 -   HO‬‬

‫ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت‬ ‫ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺗﺒﻮك »ﺧﻴﻞ وﻫﻴﻞ«‬ ‫إﻗﺒ ــﺎ ًﻻ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺴ ــﺒﻮق ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‪ ،‬وﺣﻈﻴﺖ ﺑﻄﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﻌﻴﺲ ﺑﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺎت ﻣﺜﻴﺮة‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺘﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ ﻣﺮﻏﻮﺑ ــﺔ ﻟﻜﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﻀ ــﻊ ‪s‬ﺷ ــﺮاف ﺟﻬ ــﺎت‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت ا‪C‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻛ ّﺮﺳﺖ‬ ‫ﺟﻬﻮدﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮرة ﻓﻲ ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫إﻧﺠﺎح ﻫﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺟ ــﺬب اﻟﻤﺘﺤ ــﻒ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪ ،‬وﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﺤﻴﻮان‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟ ــﺰوّ ار اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﻠﻘ ــﺖ اﺳﺘﻔﺴ ــﺎراﺗﻬﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﺻﺪارات اﻟﻌﻤﻠﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ ﺑﺮﻳﺎل اﻟﻔﻀ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺮو ًرا‬

‫اﺣﺪى ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺘﻄﻌﻴﺲ‬

‫اﻟﻮرﻗﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪s‬ﺻ ــﺪارات‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻬ ــﻮد اﻟﻤﻠ ــﻮك ﺳ ــﻌﻮد‪،‬‬ ‫وﻓﻴﺼ ــﻞ‪ ،‬وﺧﺎﻟ ــﺪ‪ ،‬وﻓﻬ ــﺪ‬ ‫رﺣﻤﻬ ــﻢ ا‪ -U‬إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ‬‫ا‪s‬ﺻﺪارات اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﻋﻬﺪ‬ ‫ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪.-U‬‬ ‫واﺷﺘﻤﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺬي‬ ‫اﺧﺘﺘ ــﻢ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗ ــﻪ أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ‬

‫ﻋ ــﺮوض ﺟﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﻓﺮدﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺨﻴ ــﻞ ﻧﺎﻟ ــﺖ اﺳﺘﺤﺴ ــﺎن‬ ‫اﻟ ــﺰوّ ار واﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﺠﻮّ ﻟ ــﻮا‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ ﻟ|ﺳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ‪.‬‬ ‫واﺷﺘﻤﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺟﺎت ﺗﺮاﺛﻴﺔ‪ ،‬وأﻛﻼت‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬وأﻟﻌ ــﺎب ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧ ــﺐ ﻋ ــﺮوض ﻟﻔ ــﺮق‬ ‫ﻣﺴﺮﺣﻴﺔ ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪$&>,‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪5‬‬

‫)   (  ‬

‫‪gEy{–G€9y‡-cŸ§‡+KsÊ8(±*g–“-‰c-4±cŸ+cq8&*cŸFy-‬‬

‫  ‪?:‬‬ ‫‪V:;82A‬‬ ‫[ @‪Oýý‬‬ ‫اﻟﺘﺸﻠﻴﺢ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ وﺳﻴﺎرات ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ ﺗﻘﻒ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻼت ﻣﻨﺬ زﻣﻦ‬

‫‪%." " - X3 V 6‬‬

‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻋــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺻـﻴــﺎﻧــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺸﺎﻟﻴﺢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣــﻦ ﺑﻌﺾ اﻟﺴﻴﺎرات‬ ‫اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﻛﻬﺎ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺤﻼﺗﻬﻢ ﻣﻤﺎ ﻳﻌﺮﺿﻬﻢ ﻟﺪﻓﻊ ﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣــﺎﻟـﻴــﺔ ﺿـﺨـﻤــﺔ ﺑـﺤـﺠــﺔ أﻧ ـﻬــﺎ ﺗــﺎﺑـﻌــﺔ ﻟﺘﻠﻚ‬ ‫اﻟ ـ ــﻮرش رﻏ ــﻢ أن ا‪C‬ﻣـ ــﺮ ﻏ ـﻴــﺮ ذﻟ ــﻚ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض ﺑﻌﺾ ﺗﻠﻚ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎرات ﻟﻠﺴﺮﻗﺔ‬ ‫واﻟﺴﻄﻮ ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺾ ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﻘﻮل أﺣﻤﺪ اﻟﻔﺮﻳﺪي وﻫﻮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫أﺣ ـ ــﺪ اﻟـ ـﻤـ ـﺤ ــﻼت ﺑــﺎﻟ ـﺘ ـﺸ ـﻠ ـﻴــﺢ ﻟ ـﺼ ـﻴــﺎﻧــﺔ‬ ‫اﻟــﺴــﻴــﺎرات‪» :‬ﻣﺸﻜﻠﺘﻨﺎ ﺗــﺄﺧــﺮ اﺻـﺤــﺎب‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺄﺗﻮن إﻣﺎ ﻟﺘﻐﻴﺮ ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ‬ ‫أو ﺟــﺮﺑـﻜــﺲ ﺣـﻴــﺚ ﻳ ـﺘــﺮك ﺳ ـﻴــﺎرﺗــﻪ أﻣــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺤﻞ ﺑﻌﺪ إﺻﻼﺣﻬﺎ ورﺑﻤﺎ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟــﺮاﺗــﺐ واﻟﺒﻌﺾ‬ ‫رﺑﻤﺎ ﻻ ﺗﻮﺟﺪ إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ ﻟﺪﻳﻪ ﻟﺘﺴﺪﻳﺪ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ا‪s‬ﺻﻼح و ﻳﺘﺮك ﺳﻴﺎرﺗﻪ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻞ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ ا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ ﻏﺮاﻣﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻴﻨﺎ«‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟﺒﻌﺾ ﻳﻘﻮم ﺑﺮﻣﻲ‬ ‫ﺳﻴﺎرﺗﻪ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻞ دون ﺗﻌﺮﻳﻒ ﺑﺼﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫وﻗ ــﺎل ‪«:‬اﻟ ـﺒ ـﻌــﺾ ﻳﻌﻄﻴﻨﻲ رﻗــﻢ اﻟ ـﺠــﻮال‬

‫واﻻﺳـ ــﻢ ﻟ ـﻠ ـﺘــﻮاﺻــﻞ وﺑ ـﻌــﺪ ﻓ ـﺘــﺮة ﻳﻔﺼﻞ‬ ‫ﺟــﻮاﻟــﻪ وﻻ ﻧـﺠــﺪ ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ ﻟـﻠـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫وﻗﺒﻞ ﺷﻬﺮ ﺟــﺎء ﺷﺨﺺ ﻟﻠﻌﻤﺎل وﺳﺄﻟﻬﻢ‬ ‫ﻫــﻞ ﻫــﺬه ورﺷ ــﺔ اﻟـﻔــﺮﻳــﺪي ﻓــﺎﺟــﺎﺑــﻮا ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻓﺄﻧﺰل ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﻣﻦ ﻓﻮق اﻟﺴﻄﺤﺔ وأﻋﻄﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺎرة دون أن ﻳﻌﻄﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟــﺮﻗــﻢ أو اﻻﺳـــﻢ ﻟـﻠـﺘــﻮاﺻــﻞ ﻣـﻌــﻪ وان‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻞ ﻣﻨﺬ ﺷﻬﺮ وﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ ﺷﻴ ًﺌﺎ وﻟﻢ ﻳﻘﻢ ﺑﺄي ﻋﻤﻞ ﺻﻴﺎﻧﺔ ﻟﻬﺎ‬

‫ﺑﺴﺒﺐ ﻋﺪم اﻻﺗﻔﺎق ﻣﻌﻪ ﻣﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﺘﺘﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺴﺮﻗﺔ أو ﻣﺎ ﺷﺎﺑﻪ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺸﻠﻴﺤﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻀﻌﻔﺎء وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺄﺗﻲ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎرة ﻟ|ﺳﻒ ﻳﺤﻤﻠﻨﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻬﺎ«‪.‬‬ ‫أﻣﺎ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻴﺎش ﺻﺎﺣﺐ أﺣﺪ اﻟﻮرش‬ ‫ﻓﻘﺎل‪ :‬ﻧﻮاﺟﻪ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﻪ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺄﺗﻲ اﻟﺰﺑﻮن وﻧﺘﻔﻖ ﻣﻌﻪ ﻟﺘﺮﻛﻴﺐ‬ ‫ﻣﺎﻛﻴﻨﺔ ﺳﻴﺎرﺗﻪ أو ﺟﺮﺑﻜﺲ او دﻓﺮﻧﺲ‬ ‫وﺑ ـﻌــﺪ ﺗــﺮﻛـﻴـﺒـﻬــﺎ ﻧـﻌـﻄـﻴــﻪ ﻣ ــﻮﻋـ ـﺪًا وﻟﻜﻨﻪ‬

‫ﻗــﺪ ﻳﺘﺮﻛﻬﺎ أﺳﺎﺑﻴﻊ وأﺷ ـﻬ ـ ًﺮا وﻓــﻰ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪C‬ﺣ ـﻴــﺎن ﺳﻨﺔ وﺗــﺄﺗــﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﺘﻐﺮﻳﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ وﻗﻮﻓﻬﺎ أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻞ وآﺧﺮ ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫ﺗﺴﻠﻤﺘﻬﺎ ﻗﺒﻞ أﺳﺒﻮع ﺑﻤﺒﻠﻎ )‪ (٥٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺘﻮﻗﻔﺔ أﺣﻴﺎ ًﻧﺎ«‪.‬‬ ‫وأﺷــﺎر إﻟــﻰ أن اﻟــﺰﺑــﻮن ﻗــﺎم ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ‬ ‫رﻗﻤﻪ ﻣﻤﺎ ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺒ ًﺌﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫إﻟ ـﻴــﻪ وأﺿـ ـ ــﺎف‪ «:‬ﻟ ـﻴــﺲ ﻟــﺪﻳ ـﻨــﺎ أي آﻟـﻴــﺔ‬ ‫ﻟـﺘـﺴـﺠـﻴــﻞ أي ﻣ ـﻌ ـﻠــﻮﻣــﺎت ﻋ ــﻦ ﺻــﺎﺣــﺐ‬

‫ﻋﻴﺎش ‪ ...‬ﻗﻤﺖ ﺑﺘﻐﻴﻴﺮ ﻣﻜﻴﻨﺔ اﻟﺴﻴﺎرة ﻣﻨﺬ ﺳﻨﺔ وﻗﺎﺋﺪﻫﺎ ﻟﻢ ﻳﺤﻀﺮ إﻟﻰ ا‪v‬ن‬

‫اﻟـﺴـﻴــﺎرة ﻓﻘﻂ اﻻﺳــﻢ ورﻗــﻢ اﻟـﺠــﻮال ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ ﻧﺄﺧﺬه ﻣﻦ اﻟﻌﻤﻴﻞ وﻧﺘﺼﻞ ﺑﻪ وﻧﺒﻠﻐﻪ‬ ‫ﺑﺄن ﺳﻴﺎرﺗﻪ ﺗﻢ إﺻﻼﺣﻬﺎ ﻓﻴﻜﻮن رده ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﺪي ﻣﺒﻠﻎ ان وﺳﻒ أﺗﻲ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‬ ‫وﻫﻜﺬا »‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر إﻟﻰ أن اﻟﻤﻮﻋﺪ ﻗﺪ ﻳﺘﺤﻮل ﻣﻦ‬ ‫أﺳـﺒــﻮع إﻟــﻰ ﺷﻬﺮ وﺷﻬﺮﻳﻦ وﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪C‬ﺣ ـﻴــﺎن ﺳﻨﺔ وﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻲ ﻣــﺎ أﻗــﻮم ﺑﻪ‬ ‫ﺣﻴﻦ ﺗﺄﺧﻴﺮ أﺣﺪ ﻣﻦ أﺻﺤﺎب اﻟﺴﻴﺎرات‬

‫ﺳﻴﺎرات ﻣﺠﻬﻮﻟﺔ أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ ﻣﻨﺬ زﻣﻦ ﻣﺘﻮﻗﻔﺔ ﺑﺠﻮارﻧﺎ‬

‫أﻗــﻮم ﺑﺘﺒﻠﻴﻎ اﻟــﺪورﻳــﺎت وﻳــﺄﺗــﻮن وأﺗﺄﻛﺪ‬ ‫ﺑﺎن اﻟﺴﻴﺎرة ﻟﻴﺲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻼغ ﻓﻘﻂ ‪.‬‬ ‫وﺗ ـﺤــﺪث ﻣﺼﻄﻔﻲ ﻣـﺤـﻤــﺪ وﺷــﺎرﻛــﻪ‬ ‫ﻧﻌﺴﺎن ﻣﺤﻤﺪ ﻋــﻦ ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﻤﺎ ﻣــﻦ ﻛﺜﺮة‬ ‫وﺟﻮد اﻟﺴﻴﺎرات اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺔ واﻟﺘﻲ ﻳﺘﺮﻛﻬﺎ‬ ‫أﺻﺤﺎﺑﻬﺎ أﻣــﺎم اﻟ ــﻮرش وﺗـﻘــﻮم ا‪C‬ﻣــﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺑﺘﻐﺮﻳﻢ أﺻﺤﺎب اﻟــﻮرش ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ا‪C‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﺑﺈﻳﺠﺎد ﺣﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﺴﻴﺎرات وﺳﺤﺒﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﻣــﺎ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﻌﻨﺰي ﺻﺎﺣﺐ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﺼﻴﺎﻧﺔ اﻟﺴﻴﺎرات ﻓﻘﺎل‪ «:‬ﺗﺄﺗﻲ ﺳﻴﺎرات‬ ‫ﻣﻌﻄﻠﺔ ﻓــﻰ اﻟـﺼـﺒــﺎح اﻟـﺒــﺎﻛــﺮ وﻗ ـﺒــﻞ ﻓﺘﺢ‬ ‫اﻟﻤﺤﻞ وﺗﺘﺮك دون ا‪s‬ﺑــﻼغ ﻋﻦ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫أو أي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻋﻨﻬﺎ ﻛﻤﺎ أن اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﺄﺗﻮن ﺑﺴﻴﺎرﺗﻬﻢ وﻧﺘﻔﻖ ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﺟﺮ وﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧـﺘـﻬــﺎء ﻣــﻦ إﺻﻼﺣﻬﺎ ﻳﺘﻐﻴﺐ ﺻﺎﺣﺒﻬﺎ‬ ‫ﻓﺘﺮة وﻻ ﻳﺮد ﻋﻠﻰ ﺟﻮاﻟﻪ واﻟﺒﻌﺾ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺪﻓﻊ ﻛﺎﻣﻞ اﻟﻤﺒﻠﻎ وﻳﺨﺘﻔﻲ ﻟﻔﺘﺮة ﻃﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺴﺒﺐ ﻟﻠﻤﺤﻞ ﻏــﺮاﻣــﺔ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ اﻟﺴﻴﺎرة أﻣﺎم اﻟﻤﺤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ ﻗــﺎﻣــﺖ )اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ( ﺑﻄﻠﺐ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴﺎر ﻣﻦ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﺧﺎﻟﺪ ﺳﺒﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟ ـﺤــﺎﻻت ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻬﺎ وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺼﻞ اﻟﺮد ﺣﺘﻰ إﻋﺪاد اﻟﻤﺎدة ﻟﻠﻨﺸﺮ‪.‬‬

‫*‪cIKy„hI*y™0&±*˜ÊŸG*Kž*y™‡G*p4c1˜¢Ec‡G*¡c¤™G‬‬

‫!<*‪p?( B `H[T>&m+!T@'8EEVDOP$ ?:‬‬ ‫‪%." " - 2  1‬‬

‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﻳــﺎم‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ رﻣﻀﺎن وﻳﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ وﻧﻀﻄﺮ أن ﻧﻮاﻓﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫رﻏﻢ ﻏﻼﺋﻪ‪.‬‬

‫ﻳـﻌـﻴــﺶ ﺣــﻲ »اﻟــﻌــﺎﻗــﻮل« ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﻮرة ﺣــﺎﻟــﺔ ﻣــﻦ اﻟـﺘـﻬـﻤـﻴــﺶ ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣــﺪ ﻗ ــﻮل اﻟـﻤــﻮاﻃـﻨـﻴــﻦ ‪ -‬ﻣـﻤــﻦ اﺷـﺘـﻜــﻮا‬ ‫ﻟ ــ«اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ« ﻣــﻦ ﻗـﻠــﺔ اﻻﻫ ـﺘ ـﻤــﺎم وﺗــﺪﻧــﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘﻴﻦ إﻟﻰ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻔﺘﻘﺮ إﻟﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﻬﺠﻮرة وﻛﺜﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫داﺧــﻞ اﻟﺤﻲ واﻟ ـﺸــﻮارع ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻔﻠﺘﺔ‬ ‫واﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﺤﻔﺮ واﻟﺘﺸﻘﻘﺎت‪.‬‬

‫‪¡c¤™G*‰Ky|H‬‬

‫‪  . :.E‬‬

‫*‪,y|hœHjc–t™G‬‬

‫وﻗﺎل ﺑﺪر رﺑﻴﻊ اﻟﻤﻈﻴﺒﺮي‪ :‬إن أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺰﻋﺠﻨﺎ ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻨﻈﺎﻓﺔ ﻓﺘﺸﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﻤﺨﻠﻔﺎت ﻣﻨﺘﺸﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن‪ ،‬وﺗﺴﺒﺐ‬ ‫اﻟ ــﺮواﺋ ــﺢ اﻟ ـﻜــﺮﻳ ـﻬــﺔ‪ ،‬وﺗـﺠـﺘـﻤــﻊ اﻟ ـﻜــﻼب‬ ‫واﻟـﻘـﻄــﻂ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟــﻰ أن أﻫــﺎﻟــﻲ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻮا ﺑﻌﺪة ﻣﻄﺎﻟﺐ ﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﻌﺎﻗﻮل ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﺘﺠﺎﻫﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﻨﺎ وﺗﻜﺘﻔﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺑﺈﻓﻬﺎم اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﺄن اﻟﺴﻔﻠﺘﺔ وا‪C‬رﺻﻔﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺑﺎﻟﺨﻄﺔ وﻫﺬا ﺗﺒﺮﻳﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆول‬ ‫ﺧﻼل اﻟﻌﺸﺮ ا‪C‬ﻋﻮام اﻟﻔﺎﺋﺘﺔ وﻋﻦ اﻟﻤﻴﺎه‬ ‫ﻗـ ــﺎل‪ :‬إﻧ ـﻨــﺎ أﺻ ـﺒ ـﺤ ـﻨــﺎ ﻋ ـﻤــﻼء ‪C‬ﺻ ـﺤــﺎب‬ ‫اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ رﻏﻢ ارﺗﻔﺎع أﺳﻌﺎر اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫اﻟـﺘــﻲ ﻳﺼﻞ ﺳﻌﺮ »اﻟــﻮاﻳــﺖ« ‪ ٣٠٠‬رﻳــﺎل‬

‫وﻋﻦ اﻟﻤﺘﻌﻬﺪ ﺑﺴﻘﻴﺎ ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻗﻮل‬ ‫ﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﺘﻌﻬﺪ أﺻﺒﺢ ﻳﺘﺤﻜﻢ ﺑﻤﻦ ﻳﺮﻳﺪ‬ ‫أن ﻳﻮﺻﻞ اﻟﻤﻴﺎه ﻟــﻪ وأﻛـﺜــﺮ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪C‬ﻳﺘﺎم‪ ،‬وﻃﺎﻟﺐ اﻟﺮﺷﻴﺪي ﻣﻴﺎه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ اﺳﺘﻜﻤﺎل ﻣﺸﺮوع اﻟﻤﻴﺎه اﻟﺬي‬ ‫واﻋﺪوﻧﺎ ﺑﺬاﻟﻚ وزﻳﺎدة أﻋﺪاد اﻟﺼﻬﺎرﻳﺞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻬﺪة ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻠﺤﻲ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ‬ ‫ﻋﺎﺑﺪ ﻋـﺒــﺪا‪ U‬اﻟﺮﺷﻴﺪي وﻧــﻮران ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﻘﻼدي أن اﻟﺤﻲ ﻳﻔﺘﻘﺪ ﻟﻮﺟﻮد ﻣﺘﻨﺰﻫﺎت‬ ‫أو ﺣــﺪاﺋــﻖ‪ ،‬وﻳــﻮﺟــﺪ ﺑﺎﻟﺤﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺔ ا‪s‬ﻧﺴﺎن‬ ‫وأن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻳﻮﺟﺪ داﺧﻠﻬﺎ ﺗﺠﻤﻌﺎت‬ ‫ﻟـﻠـﻤـﻴــﺎه ﺗـﺘـﺴـﺒــﺐ ﻓــﻲ ﺗــﻮاﻟــﺪ اﻟ ـﺤ ـﺸــﺮات‬ ‫واﻟﺒﻌﻮض وﻃﺎﻟﺐ أﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺑﻌﻴﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ واﻟﻌﻄﻒ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺻﺤﺔ اﻟﺴﻜﺎن وإﺑﻌﺎد اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ ﻋﻦ اﻟﺤﻲ‪ .‬ﺻــﻮرة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﻲ‪ ،‬وﻳﺤﺪ ﻣــﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﻄﻮﻳﺮه ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮا إﻟﻰ دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻤﻴﺎه ﻟﻠﻤﻨﺎزل ﻋﻨﺪ ﺳﻘﻮط ا‪C‬ﻣﻄﺎر وﻋﺒﺮ‬ ‫‪¥Icd™G*‚¤t‬‬‫ﻓـﻬــﺪ ﻧــﺎﺻــﺮ وﺑـــﺪر ﻧ ـﻴــﺎف اﻟـﺤــﺮﺑــﻲ ﻣﺎﺟﺪ ﺑــﻦ ذﻋــﺎر‪ ،‬وﻓــﺎرس ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪا‪ U‬اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن ﻋﺪم وﺟﻮد وﻋﻮض اﻟﻤﻄﻴﺮي ﻋﻦ اﺳﺘﻴﺎﺋﻬﻢ ﻣﻦ ﻛﺜﺮة‬ ‫ﺗﺨﻄﻴﻂ ﻟﻠﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ داﺧــﻞ اﻟﺤﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ ﻓﻲ وﻗﺖ اﻟﻌﺼﺮ إﻣﺎم‬ ‫ﺳــﺎﻫــﻢ ﻓــﻲ اﻧـﺘـﺸــﺎر اﻟـﺒـﻴــﻮت اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء أﻋﻤﺎﻟﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻤﻬﺠﻮرة واﻳﻠﺔ ﻟﻠﺴﻘﻮط‪ ،‬ﻣﺎ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻘﺮﻳﺒﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﻲ‪.‬‬

‫ ‪ .'!8I7@\  8T$9, SC‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺟﺒﻼوي ﻗــﺎل‪ :‬إن ﺣﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻮل ﻳﻘﻊ ﺧﺎرج اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬وﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺷﺒﻜﺎت اﻟﻤﻴﺎه ﺑﻪ ﺿﻤﻦ اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﺣﺴﺐ أوﻟﻮﻳﺎت ﻣﻌﺪل اﻟﻜﺜﺎﻓﺔ اﻟﺴﻜﺎﻧﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺨﻄﻄﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ .‬وﻳﺠﺮي ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺨﻂ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻲ وﺧﺰان ﻟﻠﻤﻴﺎه ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ﺣﻲ اﻟﻌﺎﻗﻮل ﺗﻤﻬﻴﺪًا ‪s‬ﻳﺼﺎل اﻟﺸﺒﻜﺎت ﻟﻠﺤﻲ ﻋﻨﺪ رﺑﻂ اﻟﺨﺰان ﺑﻤﻴﺎه‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺠﺎري ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ وﺗﻘﻮم اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺴﻘﻴﺎ ﺳﻜﺎن اﻟﻌﺎﻗﻮل ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻣﻘﺎول‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺴﻘﻴﺎ اﻟﻤﺠﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺑﻮاﺑﺔ ﺣﺪﻳﻘﺔ اﻟﻌﺎﻗﻮل وﺗﺒﺪو ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ ا ﺑﻮاب‬

‫اﻟﻨﺨﻴﻞ ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﻘﺔ أوﺷﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮت‬

‫وﻳﺸﻴﺮ ﻋﻴﺎد ﻋﻠﻲ اﻟﻤﻬﻴﻤﺰي وﺧﻠﻴﻒ‬ ‫ﺧﻠﻒ ورﺷﻴﺪ ﻣﺤﻤﺪ إﻟﻰ أن ﻣﻴﺎه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫أﻋﻄﺘﻬﻢ وﻋ ــﻮدا ﻣﺘﺒﺎﻳﻨﺔ ﺑﺤﻴﺚ ﺗﻮﻓﻴﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﻴــﺎه ﻟﻠﺤﻲ وﻟـﻜــﻦ ﺗــﺄﺧــﺮت ﻓــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣ ـﺸــﺮوﻋ ـﻬــﺎ‪ ،‬وأن اﻟ ـﺤــﻲ ﺑـﺤــﺎﺟــﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻴﺎه‪ ،‬وﻗﺎل ﻧﺎﺻﺮ وﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻓﻬﻴﺪ‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺮﺷﻴﺪي‪ :‬إن ﺣﻲ اﻟﻌﺎﻗﻮل ﻳﺤﺘﺎج‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ ‪s‬ﺳ ـﻌــﺎف اﻟ ـﻬــﻼل ا‪C‬ﺣ ـﻤــﺮ ﻟﻴﺨﺪم‬

‫(‪o/ S;H[*+‬‬ ‫[‪l'(DOVH‬‬

‫»اﻟ ـﻤــﺪﻳ ـﻨــﺔ« أﺟ ــﺮت اﺗ ـﺼــﺎﻻ ﻟﻠﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟــﺮﺳ ـﻤــﻲ ﻟـﻬـﻴـﺌــﺔ اﻟــﻬــﻼل ا‪C‬ﺣــﻤــﺮ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺤﻤﻮد ﺧﻴﺎط وﻃﺮﺣﺖ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ أﻫﺎﻟﻲ ﺣﻲ اﻟﻌﺎﻗﻮل ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻮﻋﺪ ﺑﺎﻟﺮﻓﻊ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‬

‫اﻟﺤﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ إن أﻗــﺮب ﻣﺮﻛﺰ ﻟﻠﺤﻲ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫إﺳﻌﺎف اﻟﻤﻄﺎر وﺑﺤﺎل ﺣــﺪوث ﺣــﻮادث‬ ‫ﻣ ــﺮورﻳ ــﺔ ﻻ ﻗ ــﺪر ا‪ U‬ﻧـﻨـﺘـﻈــﺮ أﻛ ـﺜــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮﻳﻦ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﻳﺬﻛﺮ ﻋﻴﺎد اﻟﺮﺷﻴﺪي أﻧﻪ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋــﺎم ﺣﺼﻞ ﺣــﺎدث ﻣــﺮوري وﺗــﻢ ﻧﻘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﺎب ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ أخ اﻟﻤﺼﺎب ﻟﺨﻄﻮرة‬ ‫أﺻﺎﺑﺘﻪ وﻗــﺎل‪ :‬إن اﻟﺤﻲ ﺑﺤﺎﺟﺔ ﻣﺎﺳﺔ‬ ‫ﻟﻤﺮﻛﺰ إﺳﻌﺎف‪.‬‬

‫[‪2`P2H‬‬ ‫ﺑﺪورﻫﺎ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أرﺳﻠﺖ ﺧﻄﺎب اﺳﺘﻔﺴﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻓﺎﻛﺲ اﻟﻤﺘﺤﺪث ا‪C‬ﻋــﻼﻣــﻲ ﺑﺄﻣﺎﻧﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﻮرة ﺧــﺎﻟــﺪ ﻳــﻮﺳــﻒ ﺳـﺒـﻴــﻪ وﻟ ــﻢ ﻳ ـﺘــﻢ اﻟــﺮد‬ ‫وﺗﻮاﺻﻠﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﻊ أﺣﺪ ﻣﻮﻇﻔﻲ ﻗﺴﻢ ا‪s‬ﻋﻼم‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ﻣﺎﻧﺔ وﻃﻠﺐ إرﺳــﺎل اﻻﺳﺘﻔﺴﺎر ﻋﻠﻰ ا‪C‬ﻣﻴﻞ‬ ‫اﻟﺨﺎص ﺑﺎﻟﻤﻮﻇﻒ وﻟﻜﻦ ﺗﻌﺬر اﻟﺮد‪.‬‬

‫ا ﻫﺎﻟﻲ ﻳﺘﺤﺪﺛﻮن ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ أﺣﻤﺪ اﻟﺮﺷﻴﺪي‬

‫ﻣﻄﻠﻮب ﺳﻜﺮﺗﻴﺮ‬

‫?‪ýý?=ýý ýýýý[8ýý ýý/ýý$ýýýýýýAýýýý:ýý ýýDýý‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0 ýýýýýýýýýýý :ýýýýýýýýýýý8ýýýýýýýýýýý‬‬ ‫‪ý/ýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýG8%mýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýýý‬‬ ‫<‪ý‬‬ ‫?‪[ oýýýýýýýýýýýýýýýýýý  ýýýýýýýýýý! ýýýýý!ýýýýýýýýýýýýýýý :ýýýý ýýýýDýýýý‬‬ ‫‪ýýý.ýýýýýýýýýýýýýýýýýý/ýýýýýý<8ýýýý ýýýý2ýýýýfýýýýPýýýýýýýý2ýýýýýýýý<YFýýýýýýý?:ýýýýýýý8‬‬ ‫‪%:ýýýýýN  a8ýýýýýýýý$ýýýýýýýý2 oýýýýýýýý@ýýýý2  ýýýýýýýýýý! ýýýýýýýýýýýýýýý@ýýýýý‬‬ ‫اﻓﻀﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ‬

‫ '‪! \%‬‬

‫‪ R  5  3 5 'G‬‬


‫‪4‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪$EB‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪gMK2&±*€}Iž¢“|MK˜c:&ÊGy1%*Kžcœ6&*e¤d+ž¢dGcMž¢‡/*yH‬‬

‫‪RDYMF "b‬‬

‫‪   1%&?=/o28“%8!”T@:1?“: ;8”o g‬‬

‫‪4D"5 U &+‬‬

‫‪2S E:‬‬ ‫‪!KI,‬‬ ‫*‪ŒCCE*¦CCH{CCfCC<{CCƒCC€CCjCCI‬‬ ‫‪›CCCƒCCC8*¦CCCjCCCG*qCCCCCH*{CCCCC+K‬‬ ‫*‪ŸeCCCM&*›CCfCCE©CC<eCCCCjCC/µ‬‬ ‫› ‪’ƒ8U K‬‬ ‫‪Q /R {G¦Ma¨DŒ…”H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪h{ƒ«M ¦CCCJK  „CCCC CCpCCšCCG‬‬ ‫‪œeCCC‘CCC:&µ*¡CCCHiCC<¦CCCCpCCH‬‬ ‫*‪žGªzCCCCG**aY CCCC/4eCCŽCCƒCCX CCG‬‬ ‫‪ž£ƒ«‹+ 4eCCCC<&* 5KeCCpCCjCC‬‬‫*‪imGemG‬‬ ‫‪,¦ƒ”+ ž£+{ƒ«M ¢eF‬‬ ‫‪¢K2  iCC—Q C šQ C ‘Q C G* h¦šƒ6&e+‬‬ ‫*‪l΃6¦-Kž£)e—fGo*{jF‬‬ ‫‪,{¨ŽƒG* ˜š-K ž£ƒ«‹+‬‬ ‫ ‪˜¨š< Ÿ*{Q 0‬‬ ‫*‪Q ¤MU 2S eQ -R ©jG‬‬ ‫*&‪kI&* "˜CC+4 “ev- eH kI‬‬ ‫‪ "©šƒ-R eH‬‬ ‫‪l}CC Q= ,{¨mF Œ:e”H‬‬ ‫*‪¡¨FeƒH œe‘:&µ kI{jI(µ‬‬ ‫ ‪¢¦+R {Q ƒ«U MR žJK ¢K4¦T ƒQ MR‬‬ ‫*&‪’E*¦H ©D ¢¦‹ƒ9¦U MR K‬‬ ‫‪eNms+  iCC¨CCƒCC6eCCEK i‘¨vH‬‬ ‫<‪ibM{fG* ž£š‹D ,2T 4Q ¡CC‬‬ ‫‪˜sƒ«G*KiM{vƒG*›/&*¡H‬‬ ‫‪¡HaCCM}CCCCG*K4aT CCC Q CCCjT CCCG*K‬‬ ‫*‪i‘¨vƒG*le£Q ”Q £U ”Q G‬‬ ‫;‪§ƒ€‘j- l&*aCC+ ,{Je‬‬ ‫‪™e£jI* ©D e ‹jpH ©D‬‬ ‫&‪4eŽƒG*˜bGK‬‬ ‫‪* i¨ƒ8¦ƒvG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪tƒ9*K aMa£-K iCC+Q ÎCCŽQ C G‬‬ ‫‪¢K2K ©ƒ‘ G* žCC£CC CCH&µ‬‬ ‫*‪4*{ƒ9&µ*K gE*¦‹šG o*{jF‬‬ ‫*‪¤CC<4}CC-eCCCCHKiCC¨CCfCCšCCƒCCCCG‬‬ ‫‪¡H œeCC‘CC:&µ* „6¦‘I ©CCD‬‬ ‫{‪§š<{T.'¦-,{¨…1lefƒ6‬‬‫‪T‬‬ ‫‪ž£‹H {jƒ-K ž£šf”jƒH‬‬ ‫‪™*3 ¡HK ž£-e¨0 iš¨:‬‬ ‫ ‪„‘ Ge+ i”mG* ¢*aCC”CCD‬‬ ‫‪$*¦…Iµ*K iG}‹R šG ›¨G*K‬‬ ‫‪3eCCCvCCC-*©CCCCD22T {CCCCCCjT CCCCCCG*K‬‬ ‫*‪ l*4*{”G‬‬ ‫‪žJ2¦”M{ƒ€+Q ˜G3›‹‘M‬‬ ‫‪4eCC£CC;(* žCC£CCfCC0K ž£š£/‬‬ ‫‪žCC£CC-µ¦CC…CC+KžCC£CCfCCJ*¦CCH‬‬ ‫‪r*{CCCC1(µ*©CCDžCC£CC-*4aCCEK‬‬ ‫‪aM}G* gUš/K‬‬ ‫‪Q {M¦ƒjG*K‬‬ ‫‪¡¨‹+ejG*Kle—sƒ«G*¡H‬‬ ‫‪kI{jI(µ*ŒE*¦H©D‬‬ ‫‪˜š- kCCIeCCF *3(* eCC CCJK‬‬ ‫*‪œe‹D&µ*˜š-„64eQ -R {ƒ6Q R&µ‬‬ ‫*‪e£Ge‘:&*  T•0 ©D i‘¨ ‹G‬‬ ‫‪,µeCCCfQ CCCHR ŸaCCC< K&* NÎC £CC/‬‬ ‫‪leCCƒCCCCƒCC6'¦C CCG*gCCC/*¦CCCD‬‬ ‫*‪iCC¨CCIeCCƒCCCCI(µ*KiCC¨CCH¦CC—CCsCCG‬‬ ‫*‪˜CCbCCGK&* iCCMeCCCC0 i¨ ‹G‬‬ ‫*‪iˆI&* 4*aƒ8(e+ 4eŽƒG‬‬ ‫‪leƒ64eG* ˜š- Ÿ{CX CpCC-R‬‬ ‫‪eCC£CC¨CCfCC—CC-{CCH R•CCCCC0ÎCCCCC-R K‬‬ ‫‪iCCG*aCC‹CCšCCGžCCC£CCCHaT CCCQ”CCC-R K‬‬ ‫‪ž£+{£X Qƒ€R-Kž£fEe‹Q -R K‬‬ ‫‪iCCHeCCE(*§CC CCCC-&*eCCCCF‬‬ ‫‪qCCH*{CC+K iCCM¦CC<¦CC- iš0‬‬ ‫‪gI*¦pG* ˜š- ©D i¨‘¨”m‬‬‫‪œeCC‘CC:&µ* ipGe‹H *zCCCFK‬‬ ‫*‪˜šjG i¨sƒ9 *¦IeF ¡MzG‬‬ ‫*‪leD{ƒjG‬‬ ‫‪Œ¨pG* ¦CC<2&* *{CN C¨CC1&*K‬‬ ‫‪Œ:e”G* ˜š- { Uƒ€QI Ÿa‹G‬‬ ‫‪isQ ƒ8eQ‬‬ ‫‪Q  HK‬‬ ‫‪R *4¦D‬‬ ‫‪N e£Dz0K‬‬ ‫‪œeCC‘CC:&µeCCD e£m‹fM ¡CCCHQ‬‬ ‫‪a <iCCCIeCCCH&* iCC<eCCCC/eCCCM‬‬ ‫*‪ž£šJ&**3(*{¨f—G*ŒjpG‬‬ ‫‪{¨ŽƒG*ª{ƒ6&Q µ*ž£‹jpH‬‬ ‫‪@aljamili‬‬ ‫‪aaljamili@yahoo.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪SMS‬‬ ‫ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٣‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫‪3R‬‬ ‫‪%." " -  , FO‬‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا وﻟﻴﺔ ﺑﺤﻲ ﻋﺮوة‬

‫‪/   - .E‬‬

‫ﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﺣﻲ ﻋﺮوة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﺑﺰﻳﺎدة ﻋﻴﺎدات‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪C‬وﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴﻬﻢ و ﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺎ‪C‬ﺟﻬﺰة و اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﺎﻫﺮة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺨﺼﺼﺎت ا‪C‬ﻃﻔﺎل ورﻋﺎﻳﺔ اﻟﺤﻮاﻣﻞ‪ ،‬وﻗﺎﻟﻮا‪ :‬إن اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻳﺨﺪﻣﻪ ﻃﺒﻴﺐ واﺣــﺪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدﻳﻦ ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة دﻋﻢ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺑــﺄﻃـﺒــﺎء ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣ ـﺠــﺎﻻت اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ واﻟـﺠــﺮاﺣــﺔ‪،‬‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻ ـ ًﺎ ودﻋ ــﻢ ﺧــﺪﻣــﺎت ﻃــﺐ ا‪C‬ﺳ ـﻨــﺎن داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ واﻻﻧﺘﻈﺎر‬ ‫إﻟﻰ ﺳﻨﻮات ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻟ˜ﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫‪š¤„œ-£G(*pchqM‬‬

‫ﻋـــﺎدل ا‪C‬ﺣــﻤــﺪي وﺻ ــﻒ اﻟ ـﺨــﺪﻣــﺔ اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟـﻤــﺮﻛــﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺎل ﻻﺑــﺪ ﻣــﻦ أن ﺗﻌﻤﻢ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟ ـﻨــﺎﺟ ـﺤــﺔ ﻓــﻲ اﺳ ـﺘ ـﻘ ـﺒــﺎل اﻟ ـﻤــﻮاﻃ ـﻨ ـﻴــﻦ وﺗـﺤــﻮﻳـﻠـﻬــﻢ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟـﻌـﻴــﺎدات وﺣﻔﻆ ﺳﺠﻼﺗﻬﻢ ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻘﺔ اﻻﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻘﻴﺔ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‪ ،‬ﻣﺴﺘﺸﻬﺪ ًا ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺠﻴﺪ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ‬ ‫اﻟﻬﺠﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬وﻗــﺎل ان اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ دﻋــﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ ا‪C‬دوﻳــﺔ اﻟﻤﺘﻮﻓﺮة‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأن ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻌﻮن اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻧﻮﻋﻴﺔ ﻣﻌﻴﻨﺔ ﻣﻦ ا‪C‬دوﻳــﺔ ﻛﺄدوﻳﺔ‬ ‫اﻟﻘﻠﺐ وأﻣﺮاض اﻟﻀﻐﻂ وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻳﻀﻴﻒ ا‪C‬ﺣﻤﺪي ﺑﺄن‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮﺻﻒ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟــﻰ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﺤﺴﻴﻨﺎت ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺧﺼﻮﺻﺎ وأﻧﻪ ﻳﺨﺪم أﻋــﺪادا ﻟﻴﺴﺖ ﺑﺎﻟﻴﺴﻴﺮة ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻜﺎن ﺣﻲ ﻋﺮوة‪.‬‬

‫<‪˜c:&*,2c¤‬‬

‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ‬

‫ﻋﻤﺮ ﺑﺎﺳﻌﺪ‬

‫ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻗﻴﺲ‬

‫ﻋﺎدل ا ﺣﻤﺪي‬

‫ ‪m8:=G.[ `[8EE&@O .POP$PSO/‬‬

‫ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ ﺻﺤﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﺿﻴﻒ ا‪ U‬اﻟﺤﺮﺑﻲ أﻋﺘﺮف ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻧﻘﺼﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت اﻃﺒﺎء اﻟﻌﻤﻮم واﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ وﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ وﻳﺘﻢ ﺳﺪ ذﻟﻚ اﻟﻨﻘﺺ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ أو‬ ‫اﻟﺘﻌﻴﻴﻨﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ وإدارة ﺷﺆون اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪ ،‬وﺣﻮل وﺟﻮد ﻧﻘﺺ ﻓﻲ ا‪C‬دوﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮاﻛﺰ أﻛﺪ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﺑﺄن ﺟﻤﻴﻊ ا‪C‬دوﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻣﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻧﺎﻓﻴ ًﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ‬ ‫وﺟﻮد ﻧﻘﺺ ﻋﻠﻰ ا‪s‬ﻃﻼق وإﻧﻤﺎ ﻳﺤﺪث ﻋﺠﺰ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪C‬ﺣﻴﺎن و ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻟﺘﻮﻓﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻌﻤﻞ ا‪s‬داري ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺤﺪودة ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﺣﻴﻦ ﻛﺎن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﻤﻘﺮه اﻟﻘﺪﻳﻢ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺗﺪﻋﻰ »اﻟﻨﺰﻟﺔ«‬ ‫وﻟـﻜــﻦ ﺑﻌﺪ أن ﺟــﺮى ﻧﻘﻞ اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ إﻟــﻰ ﻣﺒﻨﺎه اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫اﺳﺘﺒﺸﺮﻧﺎ ﺧﻴﺮ ًا وﻟﻜﻦ ﺗﻔﺎﺟﺄﻧﺎ ﺑﻄﺒﻴﺐ واﺣﺪ ﻓﻘﻂ ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻨﺴﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﻘﺪم ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ا‪C‬وﻟﻴﺔ‬ ‫‪^0*Ke¤d:‬‬ ‫ﻓــﻲ ﻗﺴﻢ اﻟــﺮﺟــﺎل وﻳ ـﻘــﻮم ﻣـﺸـﻜــﻮر ًا ﺑﻔﺤﺺ ا‪C‬ﻃـﻔــﺎل‬ ‫وﺷﺎرﻛﻪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻗﻴﺲ اﻟﺮأي ﻓﻲ ﺿﺮورة واﻟﻜﺒﺎر وﻛﺘﺎﺑﺔ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ وﺧﺪﻣﺎت اﻟﻜﺸﻒ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ‬

‫اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت‪ ،‬وأﺿ ــﺎف ﺑﺎﻗﻴﺲ ﺑﻌﺾ اﻟ ـﺤــﺎﻻت ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻌﻴﻦ ﺗﺤﺘﺎج إﻟــﻰ ﺗﺨﺼﺼﺎت ﻓﻲ اﻟﺒﺎﻃﻨﺔ ﻣﺜ ًﻼ‬ ‫أو اﻟﺠﺮاﺣﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻫﻨﺎ‬ ‫ﺗﺒﺪأ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة ﻋﻨﺪ ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﺤﺎﻟﺔ إﻟﻰ اﺣﺪ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﻀﻄﺮﻧﺎ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻓﻲ ﻃﻮاﺑﻴﺮ‬ ‫ﻃﻮﻳﻠﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻈﺎر وﺧﺪﻣﺔ ﺣﺠﺰ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ اﻟﻤﺘﺒﺎﻋﺪة‬ ‫ﻣﻤﺎ ﻳﺪﻓﻌﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺘﻠﻘﻲ‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﺟﻠﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻓــﺆاد اﻟﻤﺤﻤﺪي ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺈﻳﺠﺎد ﻋـﻴــﺎدة ﺗﻘﺪم‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟ|ﻃﻔﺎل ﺧﺼﻮﺻ ًﺎ وأن ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ إﻟﻰ ﻋﻴﺎدة ﺗﻘﺪم اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻟ|ﻃﻔﺎل‪ ،‬ﻣﻌﺘﺮﻓﺎ ﺑﺄن‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺟﻴﺪة إﻟﻰ ﺣﺪ ﻣﺎ ﺑﺤﺴﺐ وﺻﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ وﻟﻜﻦ ﻧﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻃﺒﻴﺐ ﻣﺘﺨﺼﺺ ﻓﻲ ﻃﺐ ا‪C‬ﻃﻔﺎل‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﻋﺪة أﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ ا‪C‬ﻣﺮاض ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ اﻟﺒﺎردة اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ ا‪C‬ﻃﻔﺎل ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻔﺼﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺧﻴﺔ اﻟﻤﺘﻘﻠﺒﺔ وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﺤﻤﺪي ﻧﻀﻄﺮ ﻓــﻲ ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪C‬ﺣﻴﺎن إﻟﻰ اﻟﺘﻮﺟﻪ إﻟﻰ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻟﺘﻠﻘﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﺔ ‪C‬ﺑﻨﺎﺋﻲ‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ اﻟﻤﺤﻤﺪي ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺄن اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻘﺪﻳﻢ‬ ‫واﻟﻮاﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ ﻋﺮوة ﻛﺎن ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺘﻬﺎﻟﻚ وﺳﻴﺊ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‬ ‫وأن اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ أﻓﻀﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ وﻫﺬا ا‪C‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺘﻄﻠﺐ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‪.‬‬

‫‪^M^/£œdH‬‬

‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺤﺠﻴﻠﻲ ﻳﺮى أن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻣﺒﻨﺎه‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪ ﻳـﻘــﺪم ﺧــﺪﻣــﺔ ﺟـﻴــﺪة إﻟــﻰ ﺣــﺪ ﻣــﺎ وﻟـﻜــﻦ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫دﻋﻢ ﻓﻲ ﻧﻮﻋﻴﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻗﺎل‪ :‬إن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺨﺪم‬ ‫ﻋﺪدا ﻛﺒﻴﺮا ﻣﻦ ﺳﻜﺎن اﻟﺤﻲ وﻳﺘﺤﻠﻰ ﻣﻮﻇﻔﻮ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﺑﺎﻟﻠﻄﻒ‬ ‫وﻳﻘﺪﻣﻮن اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻓﻘ ًﺎ ﻟ˜ﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻳﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮﻛﺰ إﻟﻰ دﻋﻢ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻓﻲ إﺷﺎرة‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ وﺗﺰوﻳﺪه ﺑﺎﻟﻌﺪد اﻟﻜﺎﻓﻲ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻜــﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟــﻰ ﺑﻌﺾ ا‪C‬دوﻳــﺔ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟ|ﻃﻔﺎل ﻛﺎﻟﻔﻴﺘﺎﻣﻴﻨﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬وأﺿــﺎف ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺠﺪﻳﺪ إﻟﻰ أن ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻴﺎدات ﻟﻢ ﺗﻜﺘﻤﻞ وﻟﻢ ﺗﻔﻌﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ ان ﻟﻴﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻨﻬﺎ أﻫﺎﻟﻲ اﻟﺤﻲ ‪.‬‬

‫‪,4¢œ™G*gœM^™Gc+e–G*zFyH—1*2ˆ/*yH£–<iMy/&*g6*42^‡+‬‬

‫&‪-( N88-(<.;T$?[o. 72I2þRSU&2!E‬‬ ‫   ‪" - +‬‬

‫أﻛــﺪ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر أﺳــﺎﻣــﺔ ﻋــﺎﻣــﻮدي‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻠﺐ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬ ‫أن ‪ ٪٧٠‬ﻣﻦ ﻣﺮﺿﻰ اﻟﻘﻠﺐ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻮن‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻬﻢ وواﺟﺒﺎﺗﻬﻢ ﻗﺒﻞ دﺧﻮﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ‪ ،‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ دراﺳﺔ أﻋﺪّﻫﺎ‬ ‫ﻗ ـﺴــﻢ ﺣ ـﻘــﻮق وﻋ ــﻼﻗ ــﺎت اﻟـﻤــﺮﺿــﻰ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤــﺮﻛــﺰ ﻋـﻠــﻰ ﺷــﺮﻳـﺤــﺔ ﺗــﺰﻳــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫‪ ١٠٠٠‬ﻣــﺮاﺟــﻊ وﻣــﺮاﺟـﻌــﺔ ﺗـﺘــﺮاوح‬ ‫أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻣــﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٢٠‬و‪ ،٨٠‬وﻗــﺎل‪:‬‬ ‫إن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﺴﺎﺋﺪة ﻫﻲ ﻃﻠﺐ اﻟﻌﻼج‬ ‫ﻓﻘﻂ واﻟـﺨــﺮوج ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ أو‬ ‫اﻟـﻤــﺮاﻛــﺰ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣــﻊ ﻋــﺪم ﻋﻠﻤﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎم ﺑﻤﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﻘﻮق واﻟﻮاﺟﺒﺎت‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ رأي ‪ ٪٩٠‬ﻣﻤﻦ ﺷﻤﻠﺘﻬﻢ اﻟﺪراﺳﺔ‬ ‫أن إدارة ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺮﺿﻰ ﺗﻮﺿﺢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮاﺟﻊ وﻗــﺖ دﺧــﻮﻟــﻪ إﻟــﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻪ وواﺟﺒﺎﺗﻪ ﺑﺸﻜﻞ ﺗﻔﺼﻴﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻘﻠﺐ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‬

‫ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ا‪C‬وﻗ ـ ــﺎت وذﻟـ ــﻚ ﺿ ـﻤــﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺮﻳﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ وﺧﺼﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﺎﻟﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ أو‬ ‫ﺧﻄﻮات اﻟﻌﻼج وﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫رﻓﺾ ﻣﻘﺎﺑﻠﺔ أي ﺷﺨﺺ ﻻ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﺑﻌﻼﺟﻪ وﻳﺘﻀﻤﻦ ذﻟﻚ اﻟﺰوار‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﺿﻤﺎن اﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ‬ ‫‪£9y™G*’¢0‬‬ ‫وأﺷ ـ ــﺎر د‪ .‬ﻋ ــﺎﻣ ــﻮدي إﻟـــﻰ أن أﺛـﻨــﺎء إﺟــﺮاء اﻻﺳـﺘـﺸــﺎرات اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺮﺿﻰ وذوﻳـﻬــﻢ ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ واﻟﻔﺤﻮص وإﺟﺮاءات اﻟﻌﻼج‪.‬‬ ‫ﺣﺼﻮﻟﻬﻢ ﻋـﻠــﻰ ﻧﺴﺨﺔ ﻣــﻦ وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻋﻨﺪ اﻟﺪﺧﻮل ﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫*&‪pʇG*2*yD‬‬ ‫اﻟـﻘـﻠــﺐ وذﻟـــﻚ أن اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وﻗــﺎل‪ :‬ﻳﺤﻖ ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ اﻟﺘﻌﺮف‬ ‫واﻟـﺘـﻤــﺮﻳـﻀـﻴــﺔ اﻟ ـﻀــﺮورﻳــﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻋـﻠــﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻓـــﺮاد اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﻤﺮﺿﻰ واﻟﻤﺘﻮﻓﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ وﻛــﺬﻟــﻚ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟ ـﻤــﺮاﻓــﻖ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻃﺒﻘﺎ ﻟ|ﻧﻈﻤﺔ ﻣﻤﻦ ﻟﻬﻢ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ ﻟﻪ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﺑﻬﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻻﺣﺘﺮام ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أو اﻟﻮﺻﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻋﻠﻴﻪ‬

‫اﻟﺤﻖ ﻓﻲ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ وﺣﺪﻳﺜﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﺑـﺨـﺼــﻮص اﻟـﺘـﺸـﺨـﻴــﺺ واﻟ ـﻌــﻼج‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪرﻛﻬﺎ وﻳﻌﺮﻓﻬﺎ وﻫﻨﺎك‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﺮ وﺳــﺎﺋــﻞ اﻻﺗـﺼــﺎل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ وأﻗ ــﺎرﺑ ــﻪ وﺗــﻮﻓـﻴــﺮ‬ ‫ﺧــﺪﻣــﺎت اﻟ ـﺘــﺮﺟ ـﻤــﺔ ﺑ ـﻴــﻦ اﻟـﻤــﺮﻳــﺾ‬ ‫وأﻗـــﺎرﺑـــﻪ ﻣ ــﻊ اﻟ ـﻤــﻮﻇ ـﻔ ـﻴــﻦ ﻣ ـﻤــﻦ ﻻ‬ ‫ﻳـﺘـﺤــﺪﺛــﻮن اﻟـﻠـﻐــﺔ اﻟـﻌــﺮﺑـﻴــﺔ وﻳﺤﻖ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﻳﺾ أن ﻳﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ ﺑﺤﺎﻟﺘﻪ‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺿـﻴــﺔ وﺑــﺎﻟـﻤـﺨــﺎﻃــﺮ اﻟﻤﺘﻮﻗﻌﺔ‬ ‫وأي ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻄﻠﻮﺑﺔ ﻗﺒﻞ ﻋﻤﻞ‬ ‫أي إﺟــﺮاء ﻃﺒﻲ ﻣﻊ ﺗﺤﺪﻳﺪ ﻣﺴﺌﻮل‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻗﻴﻊ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫<‪£9y™G*jcEÊ‬‬

‫وذﻛﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ أﻧﻪ ﻳﺤﻖ‬

‫اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﻋﺎﻣﻮدي ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ اﻟﺤﺪادي‬

‫ﻟ ـﻠ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﻃ ـﻠــﺐ أﺧـ ــﺬ اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎرة‬ ‫أﺧــﺮى ﻣﻦ أي ﻃﺒﻴﺐ آﺧﺮ داﺧــﻞ أو‬ ‫ﺧــﺎرج اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﺑﻌﺪ إﺑــﻼغ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻄﺒﻲ اﻟﻤﻌﺎﻟﺞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻣﻊ إدارة ﺣﻘﻮق وﻋﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟـﻤــﺮﺿــﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ ﻋﻨﺪ اﻟ ـﻀــﺮورة‬ ‫وﻻﺑــﺪ ﻣﻦ إﺑــﻼغ اﻟﻤﺮﻳﺾ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻐﻴﺮ أو ﻧﻘﻞ رﻋــﺎﻳــﺔ اﻟـﻤــﺮﻳــﺾ ﻣﻦ‬ ‫اﺳ ـﺘ ـﺸــﺎري إﻟ ــﻰ آﺧ ــﺮ ﻣــﻊ أﺧ ــﺬ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻋ ـﺘ ـﺒــﺎر ﺗـﺨـﻔـﻴــﻒ آﻻم اﻟـﻤــﺮﻳــﺾ‬ ‫ﻗــﺪر اﻟﻤﺴﺘﻄﺎع وﻟـﻠـﻤــﺮﻳــﺾ اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻓــﻲ رﻓــﺾ ﺗﻠﻘﻲ أي ﻋــﻼج أو ﻋﻤﻞ‬ ‫أي إﺟــﺮاء ﻃﺒﻲ وﻟﻜﻦ ﻳﺴﺘﻠﺰم ذﻟﻚ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻤﻮذج اﻟﺨﺎص ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫وﻫـــﻮ ﻧـ ـﻤ ــﻮذج ﻣ ـﺨــﺎﻟ ـﻔــﺔ اﻟـﻨـﺼــﺎﺋــﺢ‬ ‫اﻟـﻄـﺒـﻴــﺔ ﻳـﻤـﻨــﺢ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ ﻣﻠﺨﺺ‬ ‫ﺧـ ــﺮوج ﻋ ــﻦ ﺣــﺎﻟ ـﺘــﻪ ﺑ ـﻌــﺪ ﺧــﺮوﺟــﻪ‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰ وﺣـ ـﺼ ــﻮل اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ‬ ‫ﻋ ـﻠــﻰ ﺗ ـﻘــﺮﻳــﺮ ﻃ ـﺒــﻲ ﺷــﺎﻣــﻞ ودﻗ ـﻴــﻖ‬ ‫وﻧ ـﺘــﺎﺋــﺞ اﻟ ـﻔ ـﺤــﻮص اﻟـﻤـﺘـﻤـﻤــﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺗـ ـﻌ ــﺮﻳ ــﻒ اﻟـ ـﻤ ــﺮﻳ ــﺾ ﺑ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﺎت‬ ‫وأﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻼﺣﻈﺎت واﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إدارة ﺣ ـﻘــﻮق وﻋــﻼﻗــﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫وﺳﻬﻮﻟﺔ اﻻﺗـﺼــﺎل ﺑﻤﻮﻇﻔﻲ إدارة‬ ‫ﺣﻘﻮق وﻋﻼﻗﺎت اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫وﻣﻼﺣﻈﺔ واﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫‪jc¤GK'¢{HKjcd/*K‬‬

‫وﻗ ـ ـ ــﺎل‪ :‬إن ﻫـ ـﻨ ــﺎك واﺟـ ـﺒ ــﺎت‬ ‫وﻣ ـ ـﺴـ ــﺆوﻟ ـ ـﻴـ ــﺎت ﻋـ ـﻠ ــﻰ اﻟــﻤــﺮﺿــﻰ‬ ‫واﻟﻤﺮاﻓﻘﻴﻦ واﻟﺰوار ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺘﻠﻜﺎت اﻟـﻤــﺮﻛــﺰ وﻣﻤﺘﻠﻜﺎت‬ ‫اﺧ ــﺮﻳ ــﻦ ﻣ ــﻊ اﻻﺳـ ـﺘـ ـﺨ ــﺪام اﻣ ــﻦ‬

‫ﻟﻠﻤﺮاﻓﻖ واﻟﺘﺠﻬﻴﺰات اﻟﻤﻮﺟﻮدة‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺮﻛﺰ وإﺣ ـﻀــﺎر ﻣــﺎ ﻳﺜﺒﺖ ﻫﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ وإﻋـﻄــﺎء ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ودﻗـ ـﻴـ ـﻘ ــﺔ ﻋـــﻦ ﺑـ ـﻴ ــﺎﻧ ــﺎت اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﺨ ـﺼ ـﻴــﺔ واﻟـ ـﻤ ــﺮﺿـ ـﻴ ــﺔ وﻋ ـﻠــﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳﺾ إﺗﺒﺎع ﺧﻄﺔ اﻟﻌﻼج اﻟﻤﻘﺮرة‬ ‫وﻓــﻲ ﺣــﺎﻟــﺔ اﻟــﺮﻓــﺾ أو ﻋــﺪم إﺗﺒﺎع‬ ‫اﻟـﺘـﻌـﻠـﻴـﻤــﺎت ﻳـﺘـﺤـﻤــﻞ اﻟ ـﻤــﺮﻳــﺾ أو‬ ‫اﻟــﻮﺻــﻲ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ ذﻟــﻚ‪.‬‬ ‫واﺧ ـﺘ ـﺘــﻢ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر أﺳــﺎﻣــﺔ ﺣﺪﻳﺜﻪ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬اﻻﻟ ـﺘــﺰام ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻠــﺰوار ﻣﻦ ﺣﻴﺚ ﺣﻘﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻊ أو اﻟﺴﻤﺎح ﻟﻠﺰوار وأﺷﺨﺎص‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﻴﻦ أو ﻋــﺪد اﻟـ ــﺰوار ﻓــﻲ وﻗــﺖ‬ ‫واﺣﺪ أو أوﻗﺎت اﻟﺰﻳﺎرة ﻣﻊ اﻻﻟﺘﺰام‬ ‫ﺑـﺴـﻴــﺎﺳــﺔ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة ‪C‬ﻗ ـﺴــﺎم وﺣــﺪة‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻨــﺎﻳــﺔ اﻟ ـﻤــﺮﻛــﺰة ﻧ ـﻈــﺮا ﻟـﻠــﺮﻋــﺎﻳــﺔ‬ ‫اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻬﺆﻻء اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻣﻊ اﺣﺘﺮام‬ ‫ﻣــﻮاﻋ ـﻴــﺪ اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة اﻟـﻤـﻌـﻠـﻨــﺔ وﻋــﺪم‬ ‫إﺣﻀﺎر ا‪C‬ﺷﻴﺎء ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﻤﻮح ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻻ ﻳﺴﻤﺢ ﻟﻠﺰوار ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻓــﻲ ﻗﺴﻢ ا‪s‬ﻧ ـﻌــﺎش وﺑﻌﺪ‬ ‫إﺟ ــﺮاء اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺠﺮاﺣﻴﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻻﺳﺘﺜﻨﺎءات ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫واﻟﻤﺴﺆول أو اﻟﻤﻤﺮﺿﺔ اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﺎﻻت اﻟﺤﺮﺟﺔ وﻳﺤﻖ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄة‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺗﻘﻴﻴﺪ ﺣﻖ اﻟﺰﻳﺎرة ﺣﺘﻰ ﻓﻲ‬ ‫أوﻗـ ــﺎت اﻟ ــﺰﻳ ــﺎرة اﻟـﻤـﺴـﻤــﻮﺣــﺔ ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ اﻟــﺰﻳــﺎرة ﻣﻊ رﻋﺎﻳﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‬ ‫اﺧﺮﻳﻦ‪.‬‬


‫‪?  12 @3‬‬ ‫ ‪A -9 BC‬‬ ‫< ] ‪4 R -‬‬

‫  &‪  ( Z  )      -    !"#$  %‬‬

‫ﻗﺪم ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻧﺠﺮان اﻟﻌ ــﺎم ﺧﺪﻣﺎﺗﻪ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫واﻟﻌﻼﺟﻴ ــﺔ ﻟـ ــ‪ ٢١٠٣١‬ﻣﺮاﺟﻌًﺎ ﺧﻼل ﺷ ــﻬﺮ ﺻﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ ﺑﺼﺤﺔ ﻧﺠﺮان ﻣﺤﺴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴﻌ ــﺎن أن إدارة اﻟﻄ ــﻮاري ﺑﺎﺷ ــﺮت ‪١٥٤٤٢‬‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﺳ ــﺘﻘﺒﻠﺖ اﻟﻌﻴﺎدات اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ‪٤٤٨٦‬‬ ‫ﻣﺮاﺟ ًﻌ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺑﻠﻎ ﻋﺪد ﺣﺎﻻت اﻟﻮﻻدة ‪ ١٧٨‬ﺣﺎﻟﺔ‪،‬‬ ‫إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ إﺟ ــﺮاء ‪ ١٤٣‬ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺟﺮاﺣﻴﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻮﻳﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﻣﺮﻳﻀﺎ‪.‬‬ ‫‪٧٨٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪.(EE“e$/[”B/ ?D.‬‬ ‫ ) ‪G _b‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ ﻟﺠﻨﺔ اﻟـﻘـﺒــﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫واﻟﺘﺠﻨﻴﺪ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻓــﺮﺻــﺔ ا‪s‬ﺑ ـﺘ ـﻌــﺎث اﻟ ـﺨــﺎرﺟــﻲ إﻟــﻰ‬ ‫اﻟﻮﻻﻳﺎت اﻟﻤﺘﺤﺪة ا‪C‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻠﺪراﺳﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻈﻮﻣﺎت اﻟﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ وذﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﻓﺘﺢ ﺑﺎب اﻟﻘﺒﻮل واﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟــﺪﺑ ـﻠــﻮم ﻟﻠﻜﻠﻴﺎت اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬وذﻟــﻚ إﻋـﺘـﺒــﺎر ًا ﻣــﻦ ‪ ٢‬رﺑﻴﻊ‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮ ‪١٤٣٥‬ﻫـ اﻟﻤﻘﺒﻞ وﻟﻤﺪة )‪ (١٠‬أﻳﺎم‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ ا‪s‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ ﻟﻠﻘﻮات اﻟﺠﻮﻳﺔ‬

‫وﺣـ ـﺴ ــﺐ اﻟ ـ ـﺸـ ــﺮوط واﻟ ـﺘ ـﺨ ـﺼ ـﺼــﺎت‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻄ ـﻠــﻮﺑــﺔ‪ .‬وﺗ ـﻌــﺪ اﻟـ ـﻘ ــﻮات اﻟـﺠــﻮﻳــﺔ‬ ‫اﻟـﻤـﻠـﻜـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ إﺣـ ــﺪى اﻟ ـﻘــﻮات‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻜﻞ اﻟﻘﻮات اﻟﻤﺴﻠﺤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻤﻠﻜﺔ وﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﻬﻴﺌﺔ ا‪C‬رﻛــﺎن اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺑﻮزارة اﻟﺪﻓﺎع ‪.‬‬

‫‪ .?Y?(N' >( %& .‬‬ ‫ ‪>/1P/VW/‬‬ ‫< ] ‪ -‬‬

‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪U‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ﺑﺮﻗﻴ ــﺔ ﺗﻬﻨﺌ ــﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪة ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ ﺑﺎﻧﺰا ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻬﺎ رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻠ ــﻚ اﻟﻤﻔ ــﺪى ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ واﺳ ــﻢ ﺷ ــﻌﺐ‬ ‫وﺣﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻦ أﺟﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﻬﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤ ــﺔ‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﺎدة ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ‬

‫اﻟﺼﺪﻳﻖ اﻟﺘﻘﺪم وا‪s‬زدﻫﺎر‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺑﻌﺚ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓ ــﺎع ﺑﺮﻗﻴﺔ ﺗﻬﻨﺌﺔ ﻟﻔﺨﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺪة ﺳ ــﺎﻣﺒﺎ ﺑﺎﻧﺰا ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﻬﺎ رﺋﻴﺴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ أﻓﺮﻳﻘﻴﺎ اﻟﻮﺳﻄﻰ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﺳ ــﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻋ ــﻦ أﺻﺪق اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫‪ ،‬وأﻃﻴ ــﺐ اﻟﺘﻤﻨﻴ ــﺎت ﺑﻤﻮﻓ ــﻮر اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺴ ــﻌﺎدة‬ ‫ﻟﻔﺨﺎﻣﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﺸ ــﻌﺐ أﻓﺮﻳﻘﻴ ــﺎ اﻟﻮﺳ ــﻄﻰ اﻟﺼﺪﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪم واﻻزدﻫﺎر‪.‬‬

‫”‪O>:/[*8H[J OB+ D' b8)8: !2&: “ /‬‬ ‫  ‪ - d%.1‬‬

‫ﺣ ــﺪدت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ‬ ‫وﺷ ــﺮوط ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﻄ ــﻼب ﻓ ــﻲ اﻟﺼ ــﻒ ا‪C‬ول‬ ‫اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ ﺟﺎء ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺗﻌﻤﻴﻢ ﺑﻌﺜﺘﻪ اﻟﻮزارة ﻳﻮم‬ ‫أﻣﺲ ‪s‬دارات اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺷ ــﻤﻞ اﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﻗﺒ ــﻮل اﻟﻄ ــﻼب اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺗﻘ ــﻞ أﻋﻤﺎرﻫ ــﻢ ﻋﻦ ﺳ ــﺖ‬ ‫ﺳﻨﻮات ﺑﺘﺴﻌﻴﻦ ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﻻ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻄﻼب إﻻ‬ ‫ﻣﻦ ﻛﺎن ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻴﻼده ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻣﻦ ﺻﻔﺮ ﻟﻌﺎم‬ ‫‪١٤٣٠‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓﻖ ﻟﻠﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ ﻟﻌﺎم ‪٢٠٠٩‬م‬ ‫ﻓﻤﺎ ﻗﺒﻠﻪ‪.‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﺒﻞ اﻟﻄﻼب اﻟﺬﻳﻦ اﺟﺘﺎزوا ﻣﺮﺣﻠﺔ‬

‫رﻳ ــﺎض ا‪C‬ﻃﻔﺎل ﻣﻦ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ أو ﺧﺎرﺟﻬﺎ‬ ‫وﺗﻘﻞ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ﻋﻦ ﺳ ــﺖ ﺳ ــﻨﻮات ﺑﻤﺌﺔ وﺛﻤﺎﻧﻴﻦ‬ ‫ﻳﻮﻣًﺎ ﺑﺤﻴﺚ ﻳﻜﻮن ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ﻓﻘﻂ ﺣﺴﺐ اﻟﻤﻮاﻋﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺪدة واﻟﺮاﺑ ــﻂ اﻟﻤﺨﺼ ــﺺ ﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻠﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم »ﻧﻮر« وﺗﺘﺤﻘﻖ إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻣﻦ ﺗﻮاﻓﺮ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻟﺬﻟ ــﻚ وﻣﻨﻬ ــﺎ أن ﻳﻜﻮن ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﻣﻴﻼده‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻔﺌ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻣ ــﻦ ﺟﻤ ــﺎدى ا‪C‬ول‬ ‫ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٠‬ﻫـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ﻟﻠﺜﺎﻟﺚ ﻣﻦ ﻣﺎﻳﻮ ‪٢٠٠٩‬م‬ ‫ﻓﻤ ــﺎ ﻗﺒﻠ ــﻪ‪ ،‬وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻣ ــﺎ ﻳﺜﺒ ــﺖ اﻟﺘﺤﺎﻗﻪ‬ ‫ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ رﻳﺎض ا‪C‬ﻃﻔﺎل وﻟﻤﺪة ﻓﺼﻠﻴﻦ دراﺳﻴﻴﻦ‬ ‫)ﻋ ــﺎم دراﺳ ــﻲ ﻛﺎﻣ ــﻞ(‪ ،‬وأن ﻳﺘﻮﻓﺮ ﻟ ــﺪى اﻟﻄﺎﻟﺐ‬

‫اﻻﺳﺘﻤﺎرة اﻟﻨﻤﺎﺋﻴﺔ اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﺮوﺿﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻘﻴﺲ ﻣﺴ ــﺘﻮاه ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﻨﻤﻮ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺪى ﻋﺎم دراﺳ ــﻲ ﻛﺎﻣﻞ وﺗﻜﻮن ﻣﻘﺘﺮﻧﺔ ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤ ــﺔ اﻟﺮوﺿﺔ وﻣﺘﻀﻤﻨﺔ ﺗﻤﻜﻨ ــﻪ وﻗﺪرﺗﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻟﺘﺤ ــﺎق اﻟﻤﺒﻜﺮ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا‪C‬ول اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‪ ،‬وإذا‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺸﻬﺎدة ﺻﺎدرة ﻣﻦ روﺿﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻴﻠﺰم ﺗﻮﻓﺮ اﻟﻤﻌﻴﺎر اﻟﺴﺎﺑﻖ ﻣﻊ اﻟﻤﺼﺎدﻗﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻤﺎرة اﻟﺘﻮﺻﻴﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﺤﻖ اﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي أو اﻟﺴ ــﻔﺎرة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺒﻠ ــﺪ‬ ‫اﻟﺼﺎدر ﻣﻨﻪ اﻟﺸﻬﺎدة‪ ،‬وﺗﻄﺮق اﻟﺘﻌﻤﻴﻢ إﻟﻰ أوﻟﺌﻚ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﺑﻠﻐﺖ أﻋﻤﺎرﻫﻢ ‪ ١١‬ﺳ ــﻨﺔ وﺛﻼﺛﺔ أﺷﻬﺮ أي‬

‫اﻟﻤﻮﻟﻮدﻳﻦ ﻓﻲ اﻟﺮاﺑﻊ ﻣﻦ ﺷ ــﻌﺒﺎن ﻟﻌﺎم ‪١٤٢٤‬ﻫـ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻳﺘﻢ ﺗﺤﻮﻳﻞ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ إﻟﻰ ﻗﺴﻢ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫واﻟﻘﺒ ــﻮل وﻳﺘﺨ ــﺬ ﺑﺸ ــﺄﻧﻬﻢ ﻋﺪة إﺟ ــﺮاءات ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺮ ﻓﻲ ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ وﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ وﻣ ــﺪى إﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﺗﺄﺧ ــﺮ اﻟﺘﺤﺎﻗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺔ‪ ،‬وﻳﺠ ــﺮي‬ ‫ﻟ ــﻪ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى إذا ﻛﺎن ﻟﺪﻳﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺴ ــﻴﻂ‬ ‫وإذا ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻟﺪﻳ ــﻪ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﺑﺴ ــﻴﻂ ﻳﺘﻢ ﺗﺴ ــﺠﻴﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺼ ــﻒ ا‪C‬ول ﺛﻢ ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻪ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ‬ ‫ووﺿﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻜﺜﻒ وﻣﺴﺎﻧﺪ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ وﺿﻌﻪ‪،‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ زاد ﻋﻤ ــﺮه ﻋ ــﻦ ذﻟﻚ ﻓﻴﺴ ــﺠﻞ ﻓ ــﻲ ﻣﺤﻮ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ʙ<K‬‬ ‫&ž*‪±¢EcŸ+›c™hJ±*enMc¤–<g¤œ:Kg™¤Eƒcd§I±‬‬ ‫*&‪*^F‬‬

‫‪I? . 28EE%&N&?: P: 2,S%:N- $ ?:2‬‬ ‫ ‪! - 4   +.‬‬

‫ﻋﺒﺪا‪ m‬اﻟﺜﻘﻔﻲ‬

‫أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺠ ــﺪة‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ أن إدارﺗ ــﻪ أﻛﻤﻠﺖ وﺿﻊ‬ ‫ﺧﻄﺘﻬ ــﺎ ﻟﻀﺒ ــﻂ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻳﻮم ﻏ ــﺪ ا‪C‬ﺣﺪ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء إﺟﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻀﻤﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺟﺎدة وﺣﻀ ــﻮر اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت وﻓﺎﻋﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻦ واﻟﻤﻌﻠﻤﺎت ﻓﻲ إﻋﻄﺎء دروس ﻣﻦ أول ﻳﻮم‬ ‫ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ ﻣﺒﺪأ اﻻﻧﻀﺒﺎط وﺟﻮدة ا‪C‬داء‪.‬‬

‫` ‪IG”;-f %:N‬‬ ‫‪e@g12I2: “:$'2‬‬

‫وأﺷ ــﺎر اﻟﺜﻘﻔﻲ إﻟﻰ أن اﻟﺨﻄﺔ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ ﻧﺰول‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺎت‬ ‫ﻟﻠﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻣﻨﺬ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻳﻮم ﻏﺪ‬ ‫ﻟﻠﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻴﺪان‪ ،‬ورﺻﺪ اﻟﻮاﻗﻊ واﺗﺨﺎذ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺘﺪاﺑﻴ ــﺮ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻫﺪاف اﻟﺨﻄﺔ‪ ،‬وﻣﺤﺎﺳ ــﺒﺔ أي‬ ‫ﻣﻘﺼ ــﺮ ﻓﻲ أداء ﻣﻬﺎﻣ ــﻪ وواﺟﺒﺎت ﻣﻬﻨﺘ ــﻪ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫وﺛﻤ ــﻦ اﻟﺜﻘﻔ ــﻲ اﻫﺘﻤ ــﺎم ﺳ ــﻤﻮ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﻴ ــﺪان اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي وﺗﺮﺳ ــﻴﺦ‬

‫;‪“OP=U&$'”B‬‬ ‫‪ P=/O A? C=2  2O‬‬ ‫< ] ‪$C"/ -‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﺤﻤﻠﺔ‬

‫" ‪\;  Y‬‬

‫ﻧﻈﻤﺖ إدارة اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺸﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺟﺪة اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻮﻋﻮﻳﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺎﻃ ــﺮ اﻟﻜﻮارث ﺗﺤﺖ ﺷ ــﻌﺎر‬ ‫)ﻛ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻌﺪ ًا(‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ ا‪C‬وﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺨﻴﺮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ‬ ‫وﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻛﻞٍ ﻣ ــﻦ إدارة‬ ‫اﻟﻄ ــﻮارئ وا‪C‬زﻣ ــﺎت ﻓﻲ ﺻﺤﺔ‬ ‫ﺟ ــﺪة‪ ،‬وإدارة اﻟﻬ ــﻼل ا‪C‬ﺣﻤ ــﺮ‪،‬‬ ‫وإدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‪ ،‬وﺷﺮﻛﺔ‬ ‫أراﻣﻜ ــﻮ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وإدارة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‪،‬‬ ‫وﺟﻤﻌﻴ ــﺔ زﻣ ــﺰم اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻫﻴﺌ ــﺔ ا‪s‬ﻏﺎﺛ ــﺔ ا‪s‬ﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺴ ــﺘﻤﺮ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫ﻟﻤ ــﺪة ‪ ٣‬أﻳ ــﺎم اﻋﺘﺒﺎرا ﻣ ــﻦ ﻳﻮم‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻓﻲ‬ ‫أﺳ ــﻮاق ا‪C‬ﻧﺪﻟ ــﺲ ﻣ ــﻮل ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ ﻋﺼﺮا وﺣﺘﻰ‬

‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة ﻣﺴﺎء‪.‬‬ ‫وأوﺿﺤ ــﺖ أﺧﺼﺎﺋﻴﺔ ﻃﺐ‬ ‫وﺻﺤ ــﺔ اﻟﺤﺸ ــﻮد واﻟﻜ ــﻮارث‬ ‫ﺑ ــﺈدارة ﻣﻜﺎﻓﺤ ــﺔ ا‪C‬ﻣ ــﺮاض‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺻﺤ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻣ ــﺮام اﻟﻤﺤﻤﺪي‪ ،‬أن‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻠﺔ ﺗﺴ ــﻌﻰ إﻟﻰ ﺗﺜﻘﻴﻒ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ وﺗﻤﻜﻴﻨ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺄﻫﺐ‬ ‫ﻟﺤﺎﻻت اﻟﻄﻮارئ واﻟﺘﺼﺪي ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ اﻟﻜﻮارث اﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫واﻟﻜ ــﻮارث اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘﺴ ــﺒﺐ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ا‪s‬ﻧﺴﺎن‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪت د‪.‬اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي أن‬ ‫اﻟﻐﺎﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻤﻠﺔ ﻫ ــﻮ ﺗﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺛﻘﺎﻓ ــﺔ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴ ــﺔ آﻣﻨ ــﺔ وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﺑﺘﻮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻟﺰﻳ ــﺎدة‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﺄﻫ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ »ﻛﻦ ﻣﺴﺘﻌﺪا« واﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺣﺒ ــﺔ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬وأﺿﺎﻓ ــﺖ‬ ‫إن اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ ﺗﺘﺮﻛ ــﺰ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳ ــﻦ أﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ وﻫﻤ ــﺎ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺧﻄﺔ ﻃ ــﻮارئ ﻟ|ﺳ ــﺮة‬ ‫واﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ ا‪s‬ﺳ ــﻌﺎﻓﺎت‬ ‫ا‪C‬وﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻗﻴ ــﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن‬ ‫اﻻﻧﻀﺒﺎط ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ وﻗﻴﻤﺔ وﻃﻨﻴﺔ ﻋﻠﻴﺎ ﻳﺠﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ ﻗﻮ ًﻟ ــﺎ وﻋﻤ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ إﻟﻰ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺠﺎد‬ ‫واﻟﺒﺪاﻳﺔ اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ وﺟﻌﻞ أﻳﺎم اﻟﺪراﺳ ــﺔ ﺛﺮوة وأﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ وﻋ ــﺪم اﻟﺘﻔﺮﻳﻂ ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻮاﺟ ــﺪه اﻟﺸ ــﺨﺼﻲ وﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ ﻟﻪ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮي وﻣﺪﻳﺮات ا‪s‬دارة واﻟﻤﻜﺎﺗﺐ واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺎت ﻓﻲ اﻟﻤﻴ ــﺪان ﻣﻦ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت ا‪C‬وﻟﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻮم ﻏﺪٍ ‪.‬‬

‫زار وﻓ ــﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب )اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ اﻟﺘﻨﺰاﻧ ــﻲ(‪ ،‬ﻣﺘﻨ ــﺰه ﺳ ــﻴﺮﻳﻨﻐﻴﺘﻲ‬‫اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻌﺪ ﻣﻦ أﻫ ــﻢ اﻟﻤﺤﻤﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺰﻫ ــﺎت اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ وأﻛﺒﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﻨﺰاﻧﻴ ــﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ أﻣﺲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻨﺘ ــﺪى ﺣ ــﻮار اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫)اﻟﺴﻌﻮدي ‪ -‬اﻟﺘﻨﺰاﻧﻲ( اﻟﻤﻨﻌﻘﺪة ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺗﻨﺰاﻧﻴ ــﺎ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺗﺮﻋﺎه وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ وﺗﺸ ــﺮف‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﻠﻤﻴـ ـ ًﺎ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎة‬ ‫اﻟﻔﻄﺮﻳ ــﺔ‪ .‬وﻳ ــﺮأس اﻟﻮﻓ ــﺪ وﻛﻴ ــﻞ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﻌﻼﻗﺎت اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﻮﺳ ــﻒ ﺑ ــﻦ ﻃ ــﺮاد اﻟﺴ ــﻌﺪون‪،‬‬ ‫وﻳﺮاﻓﻘ ــﻪ ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻴ ــﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳ ــﺔ وﻣﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﻣﺮاﻓﻘﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫و)‪ (٢٠‬ﺷ ــﺎﺑ ًﺎ وﻓﺘ ــﺎة ﻣ ــﻦ )‪ (١٣‬ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬

‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻳﻮاﺻﻠ ــﻮن ﺣﻮاراﺗﻬ ــﻢ ﻣ ــﻊ ﻧﻈﺮاﺋﻬ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘﻨﺰاﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﺰﻳﺎرة‬ ‫ﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﺒﺤﻮث اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﻤﻴﺎت‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺰﻫﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺪ ﻫﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺘﺪﻳ ــﺎت ﺣ ــﻮارات اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺮﻋﺎﻫ ــﺎ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﺗﺠﺴ ــﻴﺪًا ﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫آل ﺳ ــﻌﻮد ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ - U‬ﻟﻠﺤ ــﻮار ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫أﺗﺒ ــﺎع ا‪C‬دﻳ ــﺎن واﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت واﻟﺤﻀ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻛﺎن ﻓﻲ اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻮﻓﺪ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫وﺣ ــﺪة اﻟﺒﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺰه اﻳﻨﺎﺳ ــﻲ ﻻﺟﻮرا‪،‬‬ ‫اﻟ ــﺬي راﻓﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺼﺤﺒﺔ‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ ﻣﺘﺨﺼﺼﻴﻦ وﺑﻌﺮﺑﺎت‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺠﻮل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﻤﻴﺔ ‪ ،‬وﺷ ــﺎﻫﺪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت ﻃﻠﻴﻘﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ ﺑﻴﺌﺘﻬ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ‪ :‬ا‪C‬ﺳ ــﻮد‬ ‫وا‪C‬ﻓﻴ ــﺎل واﻟﺰراﻓ ــﺎت واﻟﻐ ــﺰﻻن وﻓ ــﺮس‬ ‫اﻟﻨﻬﺮ وﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻴﻮر واﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‬ ‫ا‪C‬ﺧﺮى ‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ اﻟﺠﻮﻟﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺪم »ﺟﻮدﻟﻚ ﻛﺎﻣﺮو«‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘ ــﺰه ﻋﺮﺿـ ـ ًﺎ‬ ‫ﻣﺮﺋﻴـ ـ ًﺎ ﻋﻦ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﺤﻤﻴﺔ ﺳ ــﺮﻳﻨﻐﻴﺘﻲ وﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮﻳﻪ ﻣﻦ اﻟﺤﻴﻮاﻧﺎت‪ ،‬وﺗﻄﺮق ﺑﺎﻟﺸﺮح‬ ‫ﻟﻠﻤﻬﺎم اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﺔ ﺑﻬﻢ واﻟﺠﻬﻮد اﻟﺘﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎت اﻟﺘﻨﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺘﻨﻮع ا‪s‬ﺣﻴﺎﺋﻲ واﻟﺤﻴﺎة اﻟﻔﻄﺮﻳﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ ُﻓﺘ ــﺢ اﻟﻤﺠ ــﺎل ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﻄ ــﺮح ا‪C‬ﺳ ــﺌﻠﺔ ﺣ ــﻮل‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻋﺮﺿ ــﺖ ﺑﺸ ــﺄن ﻣﻨﺘﺰه‬ ‫ﺳ ــﻴﺮﻳﻨﻐﻴﺘﻲ وﻋﻦ ا‪C‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم واﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﻪ وﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎﺟﻪ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮاﻧ ــﺎت واﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت واﻟﺘ ــﻮازن ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬ ‫‪YP pDF‬‬ ‫‪N2P *, '# RP . .,‬‬

‫ ‪)5T $D0 ..32##‬‬ ‫'‪iƒ«+*{G*’MaGeG*4}/©Di‹)*4,5e/(e+*{1‬‬ ‫*‪N ¦Hk‹jjƒ6‬‬ ‫‪©GeHeJ{fF&*™eCC J4}pG*leCCbHªa £G*†CC¨sG*†ƒ6K©CCD‬‬ ‫*‪{”jCCƒ-3(*ž£ˆ‹HK&*,{M}pG*¢e—CCƒ6„€¨‹Me£¨DKiCCƒ8e‹G‬‬ ‫‪„8{DK2eƒjEµ*KœeG*K¢eG{fG*KiCCƒ6e){G*KiH¦—sG*e£¨D‬‬ ‫*‪›1aG*4aƒHK{fF&µ*ª2eƒjEµ*‡eƒ€ G*©Ji0e¨CCƒG*›‹G‬‬ ‫*‪išƒG*iGKaG*¥z£GœK&µ‬‬ ‫*&‪©jG*,{1e‘G*leCC‹pj G*,{—D§š<}—-{jDi0e¨CCƒG*eH‬‬ ‫‪§š<iHe”G*KeMN ¦ CCƒ6l*4µKaCCG*¡H¡CC¨MΝG*lebHhzCCp‬‬‫‪u*¦ƒG*¡¨+išƒG*Œ…”-R *z—JŸep0&µ*i-Ke‘jH,a<efjH4}/‬‬ ‫‪µ§j0eCC+4¢¦¨‘MaGeG*eCC£¨D„CC€¨‹M©CCjG*Ÿ&µ*,{CCM}pG*K‬‬ ‫‪›ˆjGe+4K&*{1%µe+eJa0&*{.&ej¨D©GeJ&µe+u*¦CCƒG*†šjvM‬‬ ‫*‪¡HL{f—G*¢aG*h¦ƒ€MeHe£+¦CCƒ€Mµi)2eJi H%*le‹pj G‬‬ ‫‪la+iCCƒ6e¨ƒ6™e Jž£G*“¦vG*K&*$*aj<µ*K&*¦…CCƒG*o2*¦0‬‬ ‫‪N *iGKaG*“*{:&µ*Œ¨/e£ Ha¨‘jƒ-i  ”HKisƒ9*K©G‬‬ ‫&‪µµK‬‬ ‫«ƒ‪eI(*K,{1e‘G*i¨0e¨CCƒG*•D*{G*¥zJ©D*aN 0*Ke¨šHŒCC‬‬‫‪N‬‬ ‫‪›F¡HCCšf-©jG*g)*{CCƒ«G*© p-KgE*{-K{CCƒ€-©CCJ‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪§š<g)*{ƒ9¡H˜GeG*¤‹DaMe<΃«Dt)eCCƒG*¤‹DaM4µK2‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*&‪¤š12K¤0e+4‬‬ ‫‪t MR ªzG*{mjCCƒG*i¨GK'¦CCƒDle‹pj G*a¨¨CCƒ€-eH&*K‬‬ ‫*‪{f<¥4emjCCƒ6*a¨‹jCCƒ¨GKiGKaG*‡K{CCƒ€+e£¨š<© f¨G,{M}pG‬‬ ‫*‪›¨š”+„¨G¤I¦‹DaMeHKu*¦ƒG*¤‹DaMeH{f<¡¨ ƒG‬‬ ‫‪–45&µ*{sfG*K,{1e‘G*•D*{G*KiCC¨E*{G*iHavG*gIep+K‬‬ ‫*‪µe+4eMeCCƒ«E,a<kˆ0µ’¨…šG*œaj‹G*¦CCpG*K›CC¨pG‬‬ ‫‪©Dif)e=©CCGifCCƒ Ge+e£I&µL{1&*œK2¡CCHª{CC¨=eCC£ˆsšM‬‬ ‫‪i¨šsHe£-eM¦jCCƒHŒCC¨/§CCš<iCCGe‹G*¢&*eCC£GK&*©CC‹jpH‬‬ ‫‪iDeˆIœe‹+$e£jI*Kœef”jƒ6µ*©‘;¦HK,4*2(µe+*$a+i¨ :K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪ž<e…G*leI¦ƒ6{/K“{ŽG‬‬ ‫*‪ Œf…Ge+ ,{M}/›—+i…¨sG*c:*¦ƒ€G*iDeˆI{1%µ*{H&µ‬‬ ‫‪K&*Ÿe‹…G*le‘švH$e”G(*¡<΃«DiE4K©”šMe‬‬ ‫&‪s)eƒ6a£CCƒ7‬‬ ‫‪*žG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪$eƒG*©DKuefCCƒG*©DeN‘¨ˆIc:eCCƒ€G*›ˆMœe‘:&µ*‰)e‘0‬‬ ‫‪hK{ŽG*a <K,{¨£ˆG*©DK‬‬ ‫‪i/esG*Ÿ*a‹Iµe+4¡H&µ*›/4he¨=iCCmGe.iˆ0ÎHK‬‬ ‫*(‪leDevƒ6µKleCCƒFe‹HµKl*{/eCCƒ€HµKleCCƒ7Ke Hµ¤¨G‬‬ ‫‪l*{-e£HµK‬‬ ‫‪l΃«DKª4epG*lefCCƒH¡H{sfG*¦švD,{¨1&µ*eH&*K‬‬ ‫*‪ib¨fG*§CCs-R ¤CCƒ‘IkE¦G*©DKŒIeCCƒG*leCC‘švHK{CCƒ€fG‬‬ ‫‪a0&*µKu{-Ku{ƒ-iM{sfG*le )e—G*¢&*§j0LaH§ƒE&µ‬‬ ‫‪eJ¦‘ƒ8e£¨š<{—‹M‬‬ ‫‪Ÿepjƒ6µ*i<K4K$e1{jƒ6µ*i‹jH’MaGeG*4}/‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪Ig;  /<;B) P‬‬ ‫ )  ‪ (  -‬‬

‫أﻗﺪم ﺷ ــﺎب ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺤﺎر ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻔﺮاﻟﺒﺎﻃﻦ ﺻﺒﺎح‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﺣﺮﻗ ًﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ وﺟﺪ ﺑﺠﻮاره ﻣﺎدة ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷ ــﺘﻌﺎل وﻻﺗﺰال‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﻮك ﺣ ــﻮل اﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻪ ﻟﻬ ــﺎ إذ وﺟ ــﺪ ﻣﺘﻔﺤﻤـ ـ ًﺎ ﺗﻤﺎﻣ ًﺎ‪ ،‬وﺑﺎﺷ ــﺮت‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أﻓﺎد اﻟﻨﺎﻃﻖ ا‪s‬ﻋﻼﻣﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻗﻴﺔ ﺑﺎ‪s‬ﻧﺎﺑ ــﺔ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺤﺎرﺛﻲ أﻧ ــﻪ ورد ﺑﻼغ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ﺷ ــﺮﻃﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ ﺻﺒ ــﺎح ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﻳﻔﻴﺪ ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺮض ﺷ ــﺨﺺ ﻟﻠﻮﻓﺎة ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﺤﺮﻳﻖ‪ ،‬وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺑﺎﺷﺮت اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﻟﻤﻌﺎﻳﻨﺔ اﻟﻤﻮﻗﻊ ﺑﻤﺮاﻓﻘﺔ ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻦ ا‪C‬دﻟﺔ اﻟﺠﻨﺎﺋﻴﺔ واﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻲ‪ .‬وﺗﺒﻴﻦ أن اﻟﺠﺜﺔ ﻟﺸﺎب ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ ﻣﺘﻔﺤﻤﺔ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﺮاق‪ ،‬وﻋﺜﺮ ﺑﺠ ــﻮار اﻟﺠﺜﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎدة ﻗﺎﺑﻠﺔ ﻟﻼﺷ ــﺘﻌﺎل‬ ‫واﻟﺪﻻﺋﻞ ا‪C‬وﻟﻴﺔ ﺗﺸ ــﻴﺮ ﻟﻼﻧﺘﺤﺎر‪ ،‬وﺗﻢ اﺗﺨﺎذ ا‪s‬ﺟﺮاء اﻟﻼزم وﻻﺗﺰال‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎت ﺟﺎرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪X/a+, Y,:? !B)L 2‬‬ ‫‪`51 -   HO‬‬

‫ﻓﺘﺤ ــﺖ اﻟﺠﻬﺎت ا‪C‬ﻣﻨﻴ ــﺔ ﺑﺘﺒﻮك اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﻓ ــﻲ ﺟﺮﻳﻤﺔ ﻗﺘﻞ وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻳﻮم أﻣﺲ‪ ،‬راح ﺿﺤﻴﺘﻬﺎ ﺷﺎب ﻋﺸﺮﻳﻨﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻲ‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اﻻﻋﻼﻣ ــﻲ ﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﺗﺒﻮك اﻟﻤﻘ ــﺪم ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﻐﺒ ــﺎن ﺑﺎﻧﻪ ورد ﺑﻼغ ﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت ﻋﻦ وﺟﻮد ﺷ ــﺨﺺ‬ ‫ﻣﺼﺎب ﺑﻄﻠﻖ ﻧﺎري ﺑﺤﻲ اﻟﻔﻴﺼﻠﻴﺔ ﺑﺘﺒﻮك وﺑﺎﻻﻧﺘﻘﺎل اﻟﻔﻮري ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫دورﻳﺎت اﻻﻣﻦ‪ ،‬وﺟﺪ اﻟﻤﺼﺎب )ﺳ ــﻌﻮدي ﻓﻲ اﻟﻌﻘﺪ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺮ(‬ ‫واﻟﺬي ﺗﻢ ﻧﻘﻠﻪ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺑﻮاﺳ ــﻄﺔ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻌﺬر اﺳ ــﺘﺠﻮاﺑﻪ ﻟﺴ ــﻮء ﺣﺎﻟﺘﻪ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺛﻢ ﺗﻮﻓﻲ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺒﺤﺚ‬ ‫واﻟﺘﺤ ــﺮي وﺟﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﺟﺮى اﻟﻘﺒﺾ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ )ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻘ ــﺪ اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺮ(‪ ،‬واﺗﻀﺢ ﺑ ــﺄن اﻟﻘﻀﻴﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﻼﻗﺔ ﺑﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺈﻃ ــﻼق اﻟﻨﺎر ﻋﻠ ــﻰ أﺧﻮ اﻟﺠﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺗﻢ إﺣﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺘﻬﻢ‬ ‫ﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ وا‪s‬دﻋﺎء اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺘﺤﻘﻴﻖ ﺑﺤﻜﻢ ا‪s‬ﺧﺘﺼﺎص وﻻ ﻳﺰال‬ ‫اﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ﺟﺎرﻳﺎ‪.‬‬

‫‪T:^]?g ! 0'V&Ig2%8‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫اﻟﻮﻓﺪ اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ ﻓﻲ ﺿﻴﺎﻓﺔ اﻟﻮﺣﺪة اﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺑﻤﺘﻨﺰه ﺗﻨﺰاﻧﻴﺎ‬

‫ﻟﻘﻲ ﻣﻮاﻃﻦ ﺣﺘﻔﻪ دﻫﺴً ــﺎ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳ ــﻖ رﻏﺪان وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻋﻤﺎد ﻣﻨﺴﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ان ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ورد ﻟﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻬﻼل اﻻﺣﻤﺮ ﺑﺎﻟﺒﺎﺣﺔ ﻣﺴ ــﺎء اﻣﺲ ﻣﻔﺎده وﻗﻮع‬ ‫ﺣﺎﻟ ــﺔ دﻫﺲ ﺑﻄﻠ ــﻮع رﻏ ــﺪان وﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺗ ــﻢ ﺗﺤﺮﻳﻚ ﻓﺮﻗﺔ إﺳ ــﻌﺎف‬ ‫اﻟﺒﺎﺣ ــﺔ اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﻋﻨﺪ اﻟﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺗﺒﻴﻦ اﻧﻪ ﻗﺪ ﻓ ــﺎرق اﻟﺤﻴﺎة‬ ‫واﺷ ــﺎر اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ ﺗﻤﺎدوا ﻓ ــﻲ ﺗﺼﻮﻳﺮ اﻟﺤﺎدﺛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ وﻟ ــﻢ ﻳﻜﺘﻒ ﺑﺬﻟ ــﻚ ﺑﻞ أﺻ ــﺮوا ﻋﻠﻰ ﺗﺼﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤﺘﺠﻤﻬﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﺪورﻳ ــﺎت اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻣ ــﻦ أﺟﻞ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻬﻮاﺗ ــﻒ اﻟﻤﺘﺤﺮﻛﺔ‬ ‫وﻣﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ا‪s‬ﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫  &‪     -    !"#$  %‬‬

‫‪ "E# $ 2D‬‬ ‫‪qF .‬‬ ‫‪r q &+‬‬ ‫‪ D"D#‬‬

‫‪3= 40‬‬ ‫‪¡GKœK&µ*¢¦CC—MaE‬‬ ‫‪ª2¦‹ƒ6{M5K{1%*¢¦CC—M‬‬ ‫‪,4*5¦G*ŒH¤jƒEgj—M‬‬ ‫*(‪•+eƒG*isƒG*{M5K¤I‬‬ ‫‪4aƒ8n¨0ŒIeG*aCC0‬‬ ‫‪¢*¦ ‹+hejFeCCmN Ma0¤G‬‬ ‫ ‪isM{ƒ8iCCM4*5K,{CC¨ƒ6‬‬ ‫‪ŒCCƒ9K wCCM4ejšGKžCC—G‬‬ ‫‪©D,4*5¦G*l*5epI(* ¤¨D‬‬ ‫<‪¤GeH%*K ¤CC0¦:K ¥a£‬‬ ‫‪5{+&*K,4*5¦G*a‹+K›CCfE‬‬ ‫*‪¤-4*5K¢e+(*leMasjG‬‬ ‫ƒ{‪tCCM‬‬‫‪©CCD‬‬ ‫‪–{CCƒ€G* ,aCCM{pG ¤CCG‬‬ ‫*‪ŒIeG*œ¦CC”MiM2¦‹ƒG‬‬ ‫<‪„CC¨G ¤CCI(* ¤CC+ejF ¡CC‬‬ ‫‪•¨.¦-¤ T —Gi¨-*3,{CC¨ƒ6‬‬ ‫‪e£¨D›<©CCjG*,4*5¦CCšG‬‬ ‫‪œeEK¡CCH}G*¡CCH,{jD‬‬ ‫‪,{¨mFµ‬‬ ‫*(‪N eCC<&* ™eCC J¢‬‬ ‫‪isƒG*,4*5K©CCDl{/‬‬ ‫‪¡—Ge£j‬‬ ‫*(‪DT 2¤CCšƒ-¢e+‬‬ ‫‪T‬‬ ‫š‪•.T ¦-R žCCGœeCC<&µ*˜CC‬‬‫‪§š<e£ˆsšM,2e<©CCJK‬‬ ‫‪¡CC¨”+eƒG* $*45¦CCG* ›F‬‬ ‫*‪¢¦CC”.T ¦MR µ ¡CCMzG‬‬ ‫*&<‪›—ƒ€+iM4*5¦G*žCC£Ge‬‬ ‫‪¤CCG¦E gCCƒ0 ©CC+ejF‬‬ ‫‪©jG*,{j‘G*¢(*“eCCƒ9&*K‬‬ ‫‪isƒšG*{M5KeCC£¨D¢eF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪,{CC¨mF µ‬‬ ‫‪N eCC<&* laCC£ƒ7‬‬ ‫‪›CCfE „CCs‘G* eCC£ H‬‬ ‫*‪}F*{G*K{ƒ€HKr*K}G‬‬ ‫*‪¢aG*K{ƒ€HKi¨sƒG‬‬ ‫*‪¢}sM¤IT &* {CCF3Ki¨f…G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫<š‪k0{:©jG*4¦H&µ*§CC‬‬ ‫*&‪›j—-žGK¤-4*5K$e .‬‬ ‫‪$e¨ƒ7&µe+*{CC¨mFu{CC‘MK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¥a£<©Dl}pIR&*©jG‬‬ ‫‪¢&*tƒ«jM•CCfƒ6eCCH‬‬ ‫*‪eƒ<•ƒ7ŒIeG*{CCM5¦G‬‬ ‫*‪¡CC<oaCCsjGe+kCCƒG‬‬ ‫‪eCC£ƒ7e< iCCM4*5K iCCf”0‬‬ ‫<š§‪œ*¦:©ƒ6{—G*,aCCƒ6‬‬ ‫‪eCCH¦CCJK¤CC-4*5K,{CCjD‬‬ ‫‪{1%*{M5K¡CCH¥a£‹IžCCG‬‬ ‫‪,4*5¦G*¡H¤/K{1a‹+‬‬ ‫‪›CC‹M žCCG ¤CCI&µ „CC¨G‬‬ ‫‪™e J„¨G¢&µK&*eCCbN ¨ƒ7‬‬ ‫‪›+{FzG*•CCsjƒM$©CCƒ7‬‬ ‫‪eCC£¨D,4*5¦CCG*,{CCjD¢&µ‬‬ ‫*‪le¨GK'¦ƒG*¡CCHaCCMa‹G‬‬ ‫‪le¨š‹jG*Kle‹/*{G*K‬‬ ‫*‪iCC‹:e”jG*KiCC—+eƒ€jG‬‬ ‫‪l*4*5¦CCG*¡CCH2a<ŒCCH‬‬ ‫‪{ƒ€ G*•CCsjƒMeHeCC£ H‬‬ ‫‪Ÿa<g/¦jƒMeHeCC£ HK‬‬ ‫*‪eCC£ HK eCC£+ tCCM{ƒjG‬‬ ‫‪iš/e<iH5&*›sG¢eF‬‬ ‫*‪¡CCMa”‹G‬‬ ‫‪©CCD‬‬ ‫*‪a0&* gj—MžCCG¡M{¨1&µ‬‬ ‫‪¡¨M2¦‹ƒG*$*45¦CCG*¡CCH‬‬ ‫‪¤CC-{¨ƒ6‬‬ ‫*‪¡CC¨”+eƒG‬‬ ‫*‪heCCjF *aCC< iCCM4*5¦G‬‬ ‫*‪ª5eCC= ›CC0*{G* gCCM2&µ‬‬ ‫*‪,eCC¨0 ¦CCJK©CCf¨ƒ”G‬‬ ‫‪¦CCs M  ,4*2(µ* ©CCD‬‬ ‫‪„CC6K4aG*K žCC—sG* ¦CCsI‬‬ ‫*‪eCCƒ9*{‹jƒ6‬‬ ‫*&‪¤CC H {CCmF‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪e£ HK,4*5¦CCG*œeCC<&µ‬‬ ‫ ‪ ¡H}G*žCCM2&*§š<žCCƒ6K‬‬ ‫‪{CC…M¦vG* }CCM}‹G*af‹G‬‬ ‫‪¦s -i¨-*3,{¨ƒ6e£ —GK‬‬ ‫‪iCCDe”mG*K h2&µ* ¦CCsI‬‬ ‫*&‪,4*5¦CCšG eCC£ H {CCmF‬‬ ‫‪§ƒsMµ2aCC<™eCC JK‬‬ ‫‪¡<*¦.as-$*45¦CCG*¡CCH‬‬ ‫‪lÎCC+e”H©CCDžCC£-4*5K‬‬ ‫‪hejQ S—šG–{CC‬‬ ‫‪Q -Q žGiCCE{‘jH‬‬ ‫‪eF2{CC‘ H’CCGX '¦H©CCD‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ŒIeG*›‹D‬‬ ‫‪jª•+4*§t›G#‬‬ ‫‪K&* fCCC¡’›k1* fCCCž¤H‬‬ ‫*‪až0|M5§G*CCCHf¡•’-‬‬ ‫*‪¥-|ª„6 œCCC‰- CCCIfžG‬‬ ‫*‪…6f¡›G™O CCC› SHjCCCM4*5§G‬‬ ‫‪f¤Gfž+f¤¡<jCCC+fk˜G*K‬‬ ‫‪¢H§›wM·fCCC¤ª›<fHK‬‬ ‫*‪,2fM|G*K,a)f’G‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com : @mbalilah‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(١٠٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫‪$&>,‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫)   (  ‬

‫‪šŸh¤Ey-K˜c™‡G*K¤H^th{™G*¤¤‡-™§h-‬‬

‫‪I?:!'J @ m(PY8$m:2 ;+`:$  /‬‬ ‫ ‪\; - e% HH,‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ واﻻدارﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪-١٤٣٥‬‬ ‫‪١٤٣٦‬ﻫ ـ ـ ﻟﻤﺪﻳﺮي اﻟﻌﻤﻮم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺷ ــﻤﻠﺖ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت ﻋﺪدا ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻨﻮد ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ واﻧﻬ ــﺎء ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪي ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮي ادارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑ ــﺎ‪s‬دارة وﻃﺒﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤﺼ ــﺎدر اﺑﻠﻐ ــﺖ اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ان اﻟ ــﻮزارة اﻋﺘﻤ ــﺪت اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ‬ ‫واﻻدارﻳ ــﺔ وﻣﻨﻬ ــﺎ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮي ادارات‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬

‫ﺑﺎ‪s‬دارة وﻓﻘﺎ ﻟﻠﻬﻴ ــﻜﻞ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻲ اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ واﻧﻬﺎء ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪي ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋﺎم اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‪ ،‬وﻣﺪﻳﺮي ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮي اﻻدارات ورؤﺳ ــﺎء اﻻﻗﺴ ــﺎم وﻓﻘﺎ‬ ‫ﻟﻼﺋﺤﺔ اﻟﺘﻜﻠﻴﻒ واﻟﻀﻮاﺑﻂ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻻدارة ﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻓﻤ ــﺎ دون وﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻔﻨﻴﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫واﻟﻌﻤ ــﺎل ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺌ ــﺎت‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ‬ ‫اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ وﻗﺒ ــﻮل اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ واﻟﻌ ــﺪول ﻋﻨﻬ ــﺎ‬ ‫وﻋ ــﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻗﺒ ــﻞ ﻧﻔﺎذ اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ‬ ‫او اﻟﺘﻘﺎﻋ ــﺪ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ‪،‬اﺿﺎﻓ ــﺔ اﻟ ــﻰ ﺗﻌﻴﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻌﻤ ــﺎل وﺗﺮﻗﻴﺘﻬ ــﻢ وﻓﻘ ــﺎ‬

‫‪C‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وﻟﻮاﺋﺤﻬ ــﺎ وﻗﺒﻮل‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺎﻻت وﻃ ــﻲ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن واﻟﻌﻤﺎل وﺷ ــﺎﻏﻠﻮا اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻤﺪﻳﺪ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮﻏﻪ اﻟﺴﻦ‬ ‫اﻟﻨﻈﺎﻣ ــﻲ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻄﻠ ــﺐ اﻻﻣﺮ ذﻟﻚ اذا واﻓﻖ‬ ‫ﻣﻮﻋ ــﺪ ﺗﻘﺎﻋ ــﺪه اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﺣﺘ ــﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻓﻤﺎ‬ ‫دون وﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻔﻨﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻌﻤ ــﺎل ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﺌ ــﺎت‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ اذا اﻗﺘﻀﺖ اﻟﻤﺼﻠﺤ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪،‬‬ ‫ﻛ ــﻒ اﻟﻴ ــﺪ واﻧﻬﺎءه ﻟﻤﻦ ﺗﺘﻄﺒﻖ ﻋﻠﻴﻪ ﺷ ــﺮوط‬

‫وﺿﻮاﺑ ــﻂ ﻛ ــﻒ اﻟﻴﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ اﻻدارة‬ ‫)ﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮ ﻓﻤ ــﺎ دون‬ ‫وﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻌﻤ ــﺎل ﺑﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻔﺌ ــﺎت( وﻓﻘﺎ ﻟﻼﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻠﻮاﺋ ــﺢ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﺘﻤ ــﺪة‬ ‫ﻣﻨ ــﺢ اﻻﺟﺎزات وﻣﻨﻬ ــﺎ اﻻﺟﺎزات اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻻﻧﺘﺴ ــﺎب واﻟﺪراﺳ ــﺔ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺳﺒﻮع ﻟﻤﻨﺴﻮﺑﻲ اﻻدارة وﻓﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺎت‬ ‫ﺑﺸ ــﺮط ان ﻻ ﺗﺘﺤﻤ ــﻞ اﻟ ــﻮزارة أي ﺗﻜﺎﻟﻴ ــﻒ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ واﻻ ﻳﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻪ اﻻﺳﺎﺳ ــﻲ‪ ،‬ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﺻﺮف اﻟﻌﻼوات واﻟﻤﻜﺎﻓﺂت واﻟﺒﺪﻻت‬ ‫واﻟﺘﻌﻮﻳﻀ ــﺎت وﻧﻔﻘ ــﺎت اﻟﺴ ــﻔﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﺤﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﺎ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻻدارة‪.‬‬

‫ا ﻣﻴﺮ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻔﻴﺼﻞ‬

‫&‪^0&±*^=H*4cdh<*jcH¢{qG*—¤‡-¥D‬‬ ‫*‪*^d-g¤+yhG‬‬ ‫‪N‬‬

‫;'‪LHO-$28ogJHRB ^:$/ 0 üN&-‬‬ ‫‪\; -  VH ,/‬‬

‫ﺗﺒﺪأ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ ﻳﻮم‬ ‫ﻏﺪ اﻻﺣﺪ ﺣﺴﻢ درﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ »آﻟﻴﺎ«‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤـﺘﺄﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت‬ ‫ﺑﻮاﻗ ــﻊ درﺟﺔ ﻣﻦ درﺟ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻛﻞ ﻳ ــﻮم ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ اﻟ ــﻰ اﺗﺨﺎذ اﺟﺮاءات‬ ‫اﺧﺮى ﻟﻤ ــﻦ ﻳﺰداد ﻏﻴﺎﺑﻬ ــﻢ ﺑﻬﺪف اﻋﺎدة‬ ‫اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻰ اﻟﻤﺪارس ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ إﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻗ ــﺪ‬ ‫ﻛﺸﻔﺖ ﻋﺪد اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻐﺎﺋﺒﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻻﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ وﺻﻞ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٪١٦‬وﻫﻮ ﻣﺎﻳﻌ ــﺎدل ﻏﻴﺎب‬ ‫ﺣﻮاﻟ ــﻲ ‪ ٨٠٠‬اﻟ ــﻒ ﻃﺎﻟ ــﺐ وﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺳﺒﻮع دراﺳﻲ واﺣﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ وﺻ ــﻞ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻤﻌﻠﻤﻴ ــﻦ‬ ‫واﻟﻤﻌﻠﻤ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺒﻮع واﺣ ــﺪ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﺣﻮاﻟﻲ‪ ٪١١,٩٣‬اﺳﺒﻮﻋﻴﺎ وﻫﻮ ﻣﺎﻳﻌﺎدل‬

‫‪ ٦٠‬اﻟ ــﻒ ﻣﻌﻠ ــﻢ وﻣﻌﻠﻤ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺒﻮع‬ ‫واﺣﺪ‪ ,‬ﻣﻤﺎ دﻋﺎ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟ ــﻰ اﺗﺨ ــﺎذ اﺟﺮاءات ﺻﺎرﻣ ــﺔ ﻟﻠﺤﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻐﻴﺎب ﻛﻮن ﺗﺄﺛﻴﺮاﺗﻪ ﺗﻤﺘﺪ اﻟﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫واﻟﺘﺄﺛﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد واﻻﻧﺘﺎﺟﻴ ــﺔ‬

‫ﻟﺘﻌﻮد اﻟﻄﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﻋﻠﻰ اﻻﻧﻔﻼت‬ ‫واﻟﻐﻴﺎب ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺒﺮر‪ ,‬وﺳﻂ ﺗﺴﺎﻫﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ ﻣﺪﻳ ــﺮي اﻟﻤ ــﺪراس ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ اﻋﺎدت‬

‫درﺟ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻇﺒ ــﺔ اﻋﺘﺒ ــﺎرا ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻻ ان ﻋﺪم اﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ ﻓﻲ اﻟﻨﺼﻒ‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻻول ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻌﺎم ادى اﻟﻰ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻄ ــﻼب واﻟﻄﺎﻟﺒﺎت ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﺧﺘﺒﺎرات اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ اﻻول‪.‬‬

‫ ‪T&H[/I ?I lN[ !TG4RRR ?W‬‬ ‫‪@.E - .;,  1‬‬

‫ﺗﻤﻜﻨﺖ اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺼﺮة ا‪C‬ﺷ ــﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺄﻣﻴﻦ أﻛﺜﺮ ﻣ ــﻦ ‪٤٠٠٠‬‬ ‫ﻛﺮﻓﺎن ﻟﻠﻌﺎﺋﻼت اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫ﻋﺎﺋ ــﻼت‬ ‫وﺧﺼﻮﺻ ــﺎ‬ ‫اﻟﺸ ــﻬﺪاء‪ ،‬واﻟﻨﺴﺎء اﻟﻠﻮاﺗﻲ‬ ‫ﻻﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺪﻳﻬﻦ ﻣﺤ ــﺎرم ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻢ ﺗﻮزﻳ ــﻊ )‪ (٩٠‬أﻟﻒ ﻗﻄﻌﺔ‬ ‫ﺷ ــﺘﻮﻳﺔ ﺗﺸ ــﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﻄﺎء‬ ‫اﻟ ــﺮأس واﻟﻘﻔ ــﺎزات وﻟﻔﺎت‬ ‫اﻟﺮﻗﺒﺔ‪ ،‬وﺗﻮزﻳﻊ ﻛﺬﻟﻚ )‪(٨٥‬‬ ‫أﻟﻒ ﺟﺎﻛﻴﺖ ﻣﺒﻄﻦ ﺷ ــﺘﻮي‪،‬‬ ‫وﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻘﺪ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻴﺪاﻧ ــﻲ ﻳﺸ ــﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ )‪(٢٢‬ﻋﻴﺎدة‬

‫ﺑﻠﻎ إﺟﻤﺎﻟﻲ ﻋ ــﺪد اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮرﻳﻴﻦ ﺑ ــﺎ‪C‬ردن ﺑﻠ ــﻎ‬ ‫ﻗﺮاﺑﺔ اﻟﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ ﻻﺟﺊ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺑﺎﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﺼﺮة ا‪C‬ﺷ ــﻘﺎء اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺮﺣﻤﺔ ﺑﺄن اﻟﺠﺴﺮ‬ ‫اﻟﺒ ــﺮي ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ وﺳ ــﻴﺘﻢ‬ ‫ﺗﺴ ــﻴﻴﺮ اﻟﺠﺴ ــﺮ ا‪C‬ﻏﺎﺛ ــﻲ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻋﺸ ــﺮ ﺧ ــﻼل اﻟﺜﻼﺛﺔ‬ ‫أﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻘﺎدﻣ ــﺔ‪ ,‬ﻣﻘﺪﻣ ــﺎ‬ ‫ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻠﺴ ــﻔﺎرة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻌﻤ ــﺎن وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻜﺮﻓﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻌﻬﺎ‬ ‫رأﺳ ــﻬﻢ اﻟﻘﺎﺋ ــﻢ ﺑﺎ‪C‬ﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﺑﻤﻮﻗ ــﻊ‬ ‫وﺑﻠ ــﻎ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ ﻣ ــﻦ ‪ ٣٥‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل وذﻟﻚ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺣﻤ ــﺪ اﻟﻬﺎﺟ ــﺮي‬ ‫اﻟﻤﺨﻴ ــﻢ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ ﺗﺠ ــﺎوزت ﺗﺄﻣﻴﻦ اﻟﺒﻄﺎﻧﻴﺎت واﻟﻜﺴﻮة ﻟﺘﺄﻣﻴﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﻼ ﻣﻦ ﻋﻠﻰ ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ أﻣ ــﻮر اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻴﻮﻧﻲ رﻳﺎل‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ ﺣﺘﻰ اﻣ ــﺲ أﻛﺜﺮ ا‪C‬ردن وﻟﺒﻨ ــﺎن وﺗﺮﻛﻴﺎ ﻓﻴﻤﺎ ودﺧﻮﻟﻬ ــﺎ ﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻨﺎﻓ ــﺬ‬

‫اﻟﺒﺮﻳ ــﺔ‪ .‬اﻟﻤﻌ ــﺮوف ان‬ ‫ﺗﺘ ــﻢ ﺑﺎﺷ ــﺮاف ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻧﺎﻳﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻨﺼ ــﺮة ا‪C‬ﺷ ــﻘﺎء‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﻴﻦ وﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫اﻟﻌﺮاﺑ ــﻲ اﻟﺤﺎرﺛﻲ واﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫ا‪s‬ﻗﻠﻴﻤ ــﻲ ﻟﻠﺤﻤﻠ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺑ ــﺪر اﻟﺴ ــﻤﺤﺎن واﻟﻤﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺤﻤﻠ ــﺔ ﻣﺒ ــﺎرك‬ ‫اﻟﺒﻜ ــﺮ وﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫واﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺤﻤﻠ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎ‪C‬ردن ﺳﻌﺪ اﻟﺴﻮﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻳﺬﻛ ــﺮ اﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ‪١٠٠‬درﺟﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻇﺒ ــﺔ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ درﺟ ــﺔ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻓﺼﻞ دراﺳ ــﻲ‪ .‬وﺗﺪون درﺟﺔ اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻘ ــﻞ ﺧﺎص ﻓ ــﻲ ﻛﺸ ــﻒ اﻟﺪرﺟﺎت‪,‬‬ ‫وﺗﻀﺎف اﻟ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮع درﺟ ــﺎت اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ‬ ‫ﻧﻘﻼ وﺷﻬﺎدة‪ .‬وﺗﻤﻨﺢ درﺟﺎت اﻟﻤﻮاﻇﺒﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠ ــﺔ ‪ ١٠٠‬درﺟ ــﻪ ﻟﻠﻄﺎﻟ ــﺐ اذا ﻟ ــﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻏﻴ ــﺎب او ﺗﺄﺧ ــﺮ ﺑﺪون ﻋ ــﺬر ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم‪ .‬وﻳﺤﺴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻐﺎﺋﺐ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﺑﺪون ﻋ ــﺬر ﻣﻘﺒﻮل ﻧﺼﻒ‬ ‫درﺟ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم دراﺳ ــﻲ‪ ,‬وﻳﺤﺴ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺎﻟﺐ اﻟﻐﺎﺋﺐ ﻋﻦ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺪون‬ ‫ﻋ ــﺬر ﻣﻘﺒ ــﻮل درﺟﺔ واﺣﺪة ﻋ ــﻦ ﻛﻞ ﻳﻮم‬ ‫دراﺳ ــﻲ ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺒﻖ‬ ‫اﻻﺟﺎزة او اﻻﺳ ــﺒﻮع اﻻول ﺑﻌﺪ اﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻦ اﻻﺟﺎزة‪ ,‬ودرﺟﺔ ﻓﻲ اﻻﺳﺒﻮع اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺴ ــﺒﻖ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ,‬ورﺑ ــﻊ درﺟ ــﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺘﺄﺧﺮ ﻓﻲ اﻻﺻﻄﻔﺎف اﻟﺼﺒﺎﺣﻲ‪.‬‬

‫‪K) MFN K  M‬‬ ‫‪U! p2P/*gH[/‬‬ ‫  ‪ -‬‬

‫ﺗﻨﻔ ــﺬ وزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ اﻻﺛﻨﻴ ــﻦ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ــﺎ ﺗﻮﻋﻮﻳًﺎ ﻋ ــﻦ »اﻟﺘﺤ ــﺮش ﺑﺎ‪C‬ﻃﻔﺎل«‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﻴﻦ ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﺨ ــﻂ اﻟﻤﺠﺎﻧ ــﻲ اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﻟ˜ﻋ ــﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ‪٨٠٠٢٤٩٤٤٤٤‬‬ ‫ﻟﻠﺤﺪﻳﺚ ﻣﻦ اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻮاﺣﺪة إﻟﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻇﻬ ًﺮا‬ ‫ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺤ ــﺮش‪ ،‬وأﺿﺮاره‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺔ واﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﺗﺰوﻳﺪ ا‪C‬ﻫﻞ‬ ‫وذوي اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ ﺑﻨﺼﺎﺋ ــﺢ ﺣﻮل ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺗﺜﻘﻴﻒ‬ ‫أﻃﻔﺎﻟﻬ ــﻢ وﻣﺴ ــﺎﻋﺪﺗﻬﻢ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ ﻗﺪراﺗﻬ ــﻢ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺤ ــﺪث ﻳ ــﻮم اﻻﺛﻨﻴﻦ رﺋﻴﺴ ــﺔ وﺣﺪة رﻳﺎض‬ ‫ا‪C‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﻤﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وﻓﺎء ﻣﺮﻳﻊ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻋﺴ ــﻴﺮي ﻋﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﺘﺤ ــﺮش وﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻨﻪ‪ ،‬ودور إدارة اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ واﻟﻤﺮﺷ ــﺪ‬ ‫اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ ا‪C‬ﻃﻔﺎل ﺑﻬﺬا اﻟﺨﺼﻮص‪.‬‬

‫*‪My™h‡™G*,2cM5š=4m2*¢qG*˜^‡™G†¢q–H€9ctI*\gœM^™G*\CG¥‡¤™nG*^¤‡G‬‬

‫‪2@@/%$ /H*8HO?8212JH3Q‬‬ ‫‪0 - F! V J‬‬ ‫ ‪0‬‬ ‫‪a    - .E‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻴ ــﻮض اﻟﺠﻤﻴﻌ ــﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة ﻣ ــﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻋﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪١٩٣٠٨‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻣﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ ﺧﻼل‬ ‫أﺳ ــﺒﻮع واﺣ ــﺪ اﻣﺘﺪ ﻣ ــﻦ ‪-١١‬‬ ‫‪ ١٧‬ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري وﻫﻮ‬ ‫أول ا‪C‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺒﺪء‬ ‫ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﻤﺮة‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺠﺰ ‪ ٨٥٢‬ﻣﺮﻛﺒﺔ و‪ ٧٧‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤﻴ ــﻞ رﻛﺎب و‪ ٧٩‬ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣﻄﻤﻮﺳ ــﺔ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت و‪٦١٩‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ وﻗ ــﻮف اﻟﻤﻤﻨ ــﻮع‬ ‫وﺣﺠ ــﺰ ‪ ٣٣‬دراﺟ ــﺔ ﻧﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ و‪ ٦٨٨‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻗﻄ ــﻊ‬ ‫إﺷﺎرة‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ،‬وأﺷﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻓﻜ ــﺮة ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬

‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ ازدﺣﺎﻣًﺎ وذﻛﺮ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻢ إﻧﻬﺎء ﻣﺸ ــﻜﻠﺔ ﺷﺎرع اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ U‬اﻟﺨﻠﻴﻔﻲ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴﺔ واﻟﻤﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وأﻛ ــﺪ أن ﻫﻨ ــﺎك‬ ‫اﻧﺨﻔﺎﺿﺎ‬ ‫ﻣﻠﻤﻮﺳً ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺤﻮادث‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ‬

‫ﺗﻄﺒﻖ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤﻮرﻳ ــﻦ رﺋﻴﺴ ــﻴﻦ ﻫﻤﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﻊ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ وا‪C‬ﻧﻔ ــﺎق واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠﻰ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻌﺎم ﻗﺪر‬ ‫ا‪s‬ﻣ ــﻜﺎن ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﺗﻨﺴ ــﻴﻖ ﻛﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ ا‪C‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﺧﺎﺻ ــﺔ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎرات ا‪C‬ﺟﺮة ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮاﻗﻒ‬

‫اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺠﻤﻴﻌﻲ ﻳﺘﺤﺪث ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰﻳﺔ ﻣﻜﺔ‬

‫اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻠﺘﺮﻛﻴ ــﺰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺧﻨﺔ ﻣ ــﻊ زﻳﺎدة‬ ‫ﻃﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜ ــﻞ ﺧ ــﻂ اﻟﺴ ــﺎﺣﻞ وﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺼﻬ ــﻮة وﻃﺮﻳ ــﻖ اﻟﺨﻮاﺟﺎت‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ‬ ‫ﻣﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ إدارة اﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻼزﻣﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أن ﺧﻄ ــﺔ ﻣﻮﺳ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮة اﻟﺘ ــﻲ ﺑ ــﺪأ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ أﺳ ــﺒﻮع ﺑﺘﻮﺟﻴﻬ ــﺎت‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪C‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫وﻣﺪﻳ ــﺮ ا‪s‬دارة اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻤﺮور‬

‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟ ــﺬوي اﻻﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺒﻴﻜﺔ واﻟﻐﺰة‬ ‫وﺑ ــﺎب اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺗﺴ ــﻬﻴ ًﻠﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬﻢ إﻟﻰ اﻟﺤﺮم‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﻨﻘﻞ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺮددي ﻓﻲ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳ ــﻖ ا‪C‬ﻣﻴﺮ ﻣﺘﻌ ــﺐ وﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ا‪C‬ﻣﻴ ــﺮ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ وﺑ ــﺎب‬ ‫ﻋﻠ ــﻲ واﻟﺮﺻﻴﻔ ــﺔ واﻟﺠﻤ ــﺮات‬ ‫وﺗﻌﻤ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺪار ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫ﻧﻈـ ـ ًﺮا ﻟﻮﺟﻮد زﻳﺎدة ﻓﻲ ﻧﺴ ــﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ ﻋ ــﻦ اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪٥٠‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ ﺧ ــﺎرج‬

‫ﺗﺤﻮﻳﻼت ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﻣﺜ ــﻞ ﻛﺪي‬ ‫وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻒ ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻮاﻗﻒ اﻟﻤﻌﺎﻗﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻐﺰة‬ ‫وﺳﻴﺎرات إﺳﻌﺎف ﻧﻘﻞ اﻟﻤﻮﺗﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑ ــﺎب اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴ ــﺺ ﻣﻮﻗ ــﻒ‬ ‫ﺧﺎص ﻟﻬﺎ‪ .‬وﺗﻄﺮق إﻟﻰ وﺟﻮد‬ ‫ﻣﻮاﻗ ــﻒ ﺧﺎﺻ ــﺔ ﺑﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ا‪C‬ﺟ ــﺮة ﺗ ــﻢ ﺗﺨﺼﻴﺼﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷﺎرع إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺨﻠﻴﻞ وﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻗﺼ ــﺮ اﻟﺼﻔ ــﺎ واﻟﻐ ــﺰة ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺿﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻊ اﻟﺘﺸ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‬ ‫واﻟﺪراﺟ ــﺎت اﻟﻨﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻛﺎﻓﺔ‬

‫اﻟﻤﺤﺎور اﻟﻤﺆدﻳﺔ إﻟﻰ ﻣﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام ﻓ ــﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ا‪C‬ﺳ ــﺒﻮع‪،‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ اﻧ ــﻪ ﻓ ــﻰ ﻳ ــﻮم اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨﺎك ﺗﺮﻛﻴ ــﺰ أﻛﺒﺮ ﻧﻈ ًﺮا‬ ‫ﻟﺰﻳ ــﺎدة ﺣﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ﻣﺸﺪدة ﻋﺒﺮ ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت‬ ‫إﻟﻰ ﻛﺎﻓ ــﺔ ا‪C‬ﻓﺮاد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻴﺪان‬ ‫ﺑﻤﻨﻊ دﺧ ــﻮل اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﻣﻤﺮات‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎة ﻗﺒ ــﻞ وﺑﻌ ــﺪ اﻟﺼ ــﻼة‬ ‫ﺑﻨﺼ ــﻒ ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻣ ــﺎ ﻋ ــﺪا اﻟﻴﻮم‬ ‫اﻟﺠﻤﻌ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﻨ ــﻊ‬ ‫ﻗﺒﻠﻬﺎ ﺑﺴ ــﺎﻋﺔ وﺑﻌﺪﻫﺎ ﺑﺴ ــﺎﻋﺔ‬

‫ﻣﻮاﻗﻒ ﺧﺎﺻﺔ ﻟﻠﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬

‫ً‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ ﺳﻼﻣﺔ اﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺼﻠﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻋ ــﺪد‬ ‫اﻟﺸ ــﺎﺣﻨﺎت واﻟﻘﻼﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻣﺸ ــﺮوع ﺗﻮﺳﻌﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮم ﻓﻘ ــﻂ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪١٠٠٠‬‬ ‫ﺷﺎﺣﻨﺔ وﻗﻼب ﺑﻮاﻗﻊ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬رﺣﻠ ــﺔ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻣﻨ ــﻊ دﺧﻮﻟﻬ ــﺎ إﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮات‬ ‫اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻋﺒﺮ ‪ ١٦‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﻄﺮة ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﻴ ــﻦ اﻟﺴ ــﺮﻋﺔ ووﺟ ــﻮد‬ ‫أﺷ ــﺮﻋﺔ اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ وإن ﻛﺎﻧ ــﺖ‬

‫ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ اﻟﺘﺠﺎوزات ﺳﻮف‬ ‫ﺗﺘﺎﺑﻊ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫وﻋﻦ اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ ﻓﻰ‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺠﺒﺎرة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ اوﺿﺢ أن‬ ‫اﻟﻤ ــﺮور ﻳﻮﺟﺪ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ اﻟﻄﺮق‬ ‫اﻟﻤﻮﺻﻠ ــﺔ ﻟﻠﺤ ــﺮم اﻟﻤﻜﻲ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺑﻬﺎ ﺗﺤﻮﻳ ــﻼت ﻣﺜﻞ ﻗﻔﻞ‬ ‫أﻧﻔ ــﺎق وﻣﻴﺪان اﻟﻐﺰة وﺗﺤﻮﻳﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻃﻠﻌ ــﺔ اﻟﺤﻔﺎﺋ ــﺮ‬ ‫ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫اﻟﺪاﺋ ــﺮي اﻟﺜﺎﻟ ــﺚ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﺮﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﻓﻰ ا‪C‬ﻣﻴﺎل‬ ‫واﻟﻤﻌﻴﺼﻢ وﺟﺴﺮ اﻟﻌﻮاﻟﻲ‪.‬‬


‫‪ON1e$/[I!I$ ?D.‬‬ ‫ ‪ .8 !  @/:‬‬ ‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪3‬‬

‫‪mZ.“ !-G 2”ý/o2‬‬ ‫! ‪$I2B'NV‬‬ ‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪16‬‬

‫ ?‪/8$2HF :`1‬‬ ‫‪:>/: ?*+(2H8‬‬

‫‪28‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪CJ›c<¥Di{6&c-‬‬

‫  &‪%‬‬

‫‪32‬‬

‫ ‪  (   )      -    !"#$‬‬

‫'_‪“OVI g”I! +/Y[/I g‬‬

‫‪ 7$ 201‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫[‪ >c/ /AO/?&o'@?OVH‬‬

‫[> ‪'8:.[I2T2 8*?I ?+23R2^IZ %:?:N‬‬ ‫ >‪ a‬‬

‫‪\; .. VH ,/‬‬

‫* ‪?8(  D8  ;< E' < F G‬‬

‫‪9‬‬

‫ '‪;C# H 'IJ  K ..( M‬‬

‫اﻧﺘﻬ ــﺖ وزارة »اﻟﻌﻤ ــﻞ« ﻣ ــﻦ إﻋ ــﺪاد‬ ‫ﻻﺋﺤ ــﺔ ﻣﺘﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻤﻜﺎﻓﺤ ــﺔ »اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮﻫﻤﻲ« ‪ .‬وﻳﺘﻴﺢ اﻟﻤﺸﺮوع ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‬ ‫اﻻﺑ ــﻼغ ﻋ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﺘﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗﻲ ذﻟﻚ ﺑﻌﺪ أن اﻛﺘﺸﻔﺖ اﻟﻮزارة‬ ‫ﻗﻴﺎم ﻣﻨﺸ ــﺂت ﺗﻘﻮم ﺑﺘﻌﻴﻴﻨ ــﺎت ﺑﺼﻮرة‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻧﻈﺎﻣﻴﺔ ‪C‬ﻏ ــﺮاض ﺗﺠﺎوز ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗ ــﺎت ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم وﺟﻮد‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﺑﻴﻦ ﻣﻨﺸ ــﺄة ﺻﺎﺣﺐ‬

‫اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﻌﺎﻣ ــﻞ اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺜﻐ ــﺮات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺎﻟﺠﻬ ــﺎ اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ أن‬ ‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﺘﻌﻴﻴﻦ ﺗ ــﻢ دون ﻣﻌﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﺄن ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗﻪ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻣﻨﺸ ــﺄة ﻣ ــﺎ‪ .‬وﺗﻀﻤﻨ ــﺖ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت‪:‬‬ ‫وﻗ ــﻒ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻃﻠﺒﺎت اﻻﺳ ــﺘﻘﺪام‬ ‫‪ ،‬وﻗ ــﻒ ﻃﻠﺒ ــﺎت ﻧﻘ ــﻞ ﻛﻔﺎﻟ ــﺔ أو ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫إﻗﺎﻣﺎت اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ‪ ،‬ﺣﺮﻣﺎن ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺪﺧﻮل ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻗﺼﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﻣ ــﺎن ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮوض‪،‬‬ ‫واﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻗﺪ ﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ‬ ‫ﻋﺸﺮة ﻣﻼﻳﻴﻦ رﻳﺎل‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫”‪[.[*<8@:!.;Y[8J @ ;+`$U?:2 “ /‬‬ ‫ ‪\; - e% HH,‬‬

‫‪5‬‬

‫اﻋﺘﻤ ــﺪت وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وا‪s‬دارﻳ ــﺔ ﻟﻠﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪-١٤٣٥‬‬ ‫‪١٤٣٦‬ﻫ ـ ـ ﻟﻤﺪﻳ ــﺮي اﻟﻌﻤ ــﻮم‪ .‬وﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت ﺗﻜﻠﻴﻒ واﻧﻬﺎء ﺗﻜﻠﻴﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪي‬

‫‪I !.O ; c 2QQ‬‬ ‫   ‪ -‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺻ ــﻼح اﻟﺒﺨﻴ ــﺖ ﻧﺎﺋ ــﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ واﺛ ــﺎر إن اﻟﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺬي أﻗﺮه ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء ﻣﺆﺧ ًﺮا ﺳﻴﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ ﺗﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت وﺧﻄ ــﻂ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﺔ ﺗﻘﺪر ﺑﻨﺤ ــﻮ )‪ (٦٣٫٣‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻋﻜﻔﺖ ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد ﻫﺬه اﻟﻤﺸﺮوﻋﺎت ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎﺋﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ واﻟﺨﺎص‪،‬‬

‫واﻟﻤﺨﻄﻂ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺧﻼل ﻓﺘﺮة اﻟﺨﻄﺔ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ اﻟﺨﻤﺴﻴﺔ اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ‬ ‫ﺿﻤﻦ ا‪s‬ﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ّﻴ ــﻦ إن ﺗﻜﻠﻔ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت ﺗﺘ ــﻢ ﺗﻐﻄﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺨﺎص‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺘﺤﻤﻞ اﻟﻬﻴﺌﺔ وﺷ ــﺮﻛﺎؤﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﻌ ــﺎم ﻣﺎ ﻣﻘ ــﺪاره )‪ (١٥٫١٦٠‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳﺎل‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻧﺴ ــﺒﺔ )‪ (٪٢٤‬ﺗﻘﺮﻳ ًﺒ ــﺎ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص ﻣﺎ ﻣﻘﺪاره )‪ (٤٨٫٤٥٨‬ﻣﻠﻴﺎر رﻳﺎل ﺳ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﻧﺴﺒﺔ )‪ (٪٧٦‬ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ ﻣﻦ إﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪.‬‬ ‫‪17‬‬

‫‪ D QO ;D8 .!S 2‬‬ ‫ ‪V - XY )  B.1‬‬

‫ﻗﺒﻞ ‪ ٢٤‬ﺳ ــﺎﻋﺔ ﻓﻘ ــﻂ ﻣﻦ اﻻﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮى اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﺜﻮرة‬ ‫‪ ٢٥‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬اﺳ ــﺘﻴﻘﻈﺖ ﻣﺼ ــﺮ ﺻﺒ ــﺎح أﻣﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻮﺟ ــﺔ إرﻫﺎﺑﻴﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺳ ــﺘﻬﺪﻓﺖ ‪ ٣‬اﻧﻔﺠﺎرات ﻓﺼﻠﺖ ﺑﻴﻨﻬﺎ ﺳﺎﻋﺎت ﻗﻠﻴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻘ ــﺮات ﻟﻠﺸ ــﺮﻃﺔ ودورﻳﺎت أﻣﻨﻴ ــﺔ‪ ،‬وأوﻗﻌﺖ ‪ ٥‬ﻗﺘﻠﻰ وﻋﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﺼﺎﺑﻴﻦ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ ﻣﺼﺎدر أﻣﻨﻴﺔ إن اﺷﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ اﻧﺪﻟﻌﺖ‬

‫ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺆﻳﺪي اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻣﺮﺳ ــﻲ وﻗﻮات ا‪C‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻴﺰة أﻣﺲ‪ .‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ‪ُ ،‬ﻗﺘﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳﺔ‪ ،‬ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت اﻟﺘ ــﻲ وﻗﻌﺖ‪ ،‬ﺑﻴﻦ ﻗ ــﻮات ا‪C‬ﻣﻦ وﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪s‬ﺧﻮان‬ ‫ا‪s‬رﻫﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﺪﻣﻴﺎط اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وأﺻﻴﺐ ‪ ١١‬آﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ اﻟﻘﺒﺾ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ‪ ١٢‬ﻣ ــﻦ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ ا‪s‬ﺧ ــﻮان‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻗﺘﻞ ﺷ ــﺨﺼﺎن ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺳ ــﻄﻲ ﺑﺒﻨﻲ ﺳ ــﻮﻳﻒ ﺟﻨﻮب اﻟﻘﺎﻫﺮة‪ ،‬ﺧﻼل اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪s‬ﺧﻮان وﺑﻌﺾ ﻣﺆﻳﺪي اﻟﺠﻴﺶ واﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺴﻴﺴﻲ‪.‬‬ ‫‪19‬‬

‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم‪ ،‬وﺗﺮﺷ ــﻴﺢ ﻣﺪﻳ ــﺮي ا‪s‬دارات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﺎ‪s‬دارة‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻀﻤﻨﺖ اﻟﺼﻼﺣﻴ ــﺎت اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫إﺣﺎﻟ ــﺔ ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻲ ا‪s‬دارة ﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻓﻤ ــﺎ دون‪ ،‬وﺷ ــﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﻮﻇﺎﺋﻒ اﻟﻔﻨﻴﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‪،‬‬

‫‪?8212JH3Q‬‬ ‫‪%$ /H*8HO‬‬ ‫‪0 0 - F! V J‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻣﻌﻴ ــﻮض‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻌﻲ ﻣﺪﻳﺮ إدارة ﻣﺮور اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ‪ ١٩٣٠٨‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت ﻣﺮورﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ ﺧ ــﻼل أﺳ ــﺒﻮع واﺣﺪ اﻣﺘ ــﺪ ﻣﻦ ‪-١١‬‬ ‫‪ ١٧‬ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﺠ ــﺎري وﻫﻮ أول ا‪C‬ﺳ ــﺎﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺒ ــﺪء ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﻌﻤ ــﺮة‪ ،‬ﺑﺎ‪s‬ﺿﺎﻓ ــﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺣﺠ ــﺰ ‪ ٨٥٢‬ﻣﺮﻛﺒ ــﺔ‪ ،‬و‪ ٧٧‬ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﺗﺤﻤﻴﻞ‬ ‫رﻛﺎب‪ ،‬و‪ ٧٩‬ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﻄﻤﻮﺳﺔ اﻟﻠﻮﺣﺎت‪ ،‬و‪٦١٩‬‬ ‫ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻣﻤﻨ ــﻮع اﻟﻮﻗﻮف‪ ،‬وﺣﺠ ــﺰ ‪ ٣٣‬دراﺟﺔ‬ ‫ﻧﺎرﻳ ــﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ‪ ،‬و‪ ٦٨٨‬ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻗﻄﻊ إﺷ ــﺎرة‪.‬‬ ‫وﺑﻴّﻦ اﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺠﻤﻴﻌﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« أن اﻟﺤﻤﻼت‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن ﻓﻜ ــﺮة ﺗﻮﺣﻴ ــﺪ اﻻﺗﺠ ــﺎه ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺷ ــﻮارع اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ﺗﺴ ــﺘﻬﺪف ﺗﺴ ــﻬﻴﻞ اﻟﺤﺮﻛ ــﺔ اﻟﻤﺮورﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﺗﺸﻬﺪ ازدﺣﺎﻣًﺎ‪2 .‬‬

‫‪'DO>=D (P[oI!ýT D?T 12‬‬ ‫‪0 0 -  , 5‬‬

‫أﺣﺪ اﻟﺠﺴﻮر اﻟﻤﻨﻬﺎرة ﻣﺆﺧﺮ ًا‬

‫‪25‬‬

‫أﺛ ــﺎر اﻻﻧﻬﻴ ــﺎر اﻟﺠﺰﺋ ــﻲ ﻟﻌ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺠﺴ ــﻮر ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺗﺴ ــﺎؤﻻت ﻋﺪﻳﺪة ﺣﻮل ﺗﺪﻧﻲ ﻣﺴﺘﻮى ﺻﻴﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺤﻴﻮﻳ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﻠﻔ ــﺖ اﻟﺪوﻟ ــﺔ‬ ‫ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻠﻴ ــﺎرات‪ .‬وﻳﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ U‬ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ورﺋﻴﺲ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻋ ــﻦ أن اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ أﻗ ــﻞ ﺑﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺄﻣ ــﻮل‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟ ــﺬي ﺗﺼ ــﺮف اﻟﺪوﻟﺔ ﻋﺸ ــﺮات‬ ‫اﻟﻤﻠﻴ ــﺎرات ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴﺔ‬

‫ﻧﺠﺪ ﺗﻘﻄﻴ ًﺮا ﻓﻲ ﺑﻨﻮد اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ وﻛﻴ ــﻞ أﻣﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤ ــﺪ ﺑﺎﻳﺰﻳﺪ‬ ‫ﻳ ــﺮى أن وزارة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻻ ﺗﺒﺨ ــﻞ ﻓ ــﻲ ا‪s‬ﻧﻔﺎق‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺑﻨﻮد اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ وﻟﻜﻦ اﻟﻤﺸ ــﻜﻠﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﻟﻤﺼﺪاﻗﻴﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻔ ــﺬة‪ .‬وﻳﺆﻛ ــﺪ اﻟﻤﻬﻨﺪس ﺣﺴ ــﻴﻦ ﺑﻦ راﺟﺢ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘﺮوﻳ ــﺔ أن اﻟﺼﻴﺎﻧ ــﺔ اﻟﻮﻗﺎﺋﻴ ــﺔ ﺿﺮورﻳ ــﺔ‬ ‫ﻻﺳﺘﺪاﻣﺔ أي ﻣﻨﺸﺄة ﺻﻐﺮت أم ﻛﺒﺮت وﺑﺪوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﺈن اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺳ ــﻴﻔﻘﺪ اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻜﻔﺎءة‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﺣﺎه ﻣﻨ ــﻪ وأﻧ ــﻪ ﻻﺑ ــﺪ أن ﺗﻜ ــﻮن ﺗﻜﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺎﻧﺔ ﻣﺘﻨﺎﺳﺒﺔ ﻣﻊ ﺣﺠﻢ اﻟﻤﺸﺮوع‪7 .‬‬

‫واﻟﻌﻤﺎل ﺑﺠﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت ﻟﻠﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪ ،‬وﻗﺒﻮل‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ واﻟﻌﺪول ﻋﻨﻬﺎ وﻋﻦ اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻧﻔﺎذ اﻻﺳ ــﺘﻘﺎﻟﺔ أو اﻟﺘﻘﺎﻋﺪ اﻟﻤﺒﻜﺮ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﻌﻴﻴﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻴﻦ واﻟﻌﻤﺎل وﺗﺮﻗﻴﺘﻬﻢ‬ ‫وﻓ ًﻘ ــﺎ ‪C‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴ ــﺔ وﻟﻮاﺋﺤﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻗﺒ ــﻮل اﺳ ــﺘﻘﺎﻻت وﻃ ــﻲ ﻗﻴ ــﺪ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ‬

‫ﺑﻤ ــﻦ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﻤﺴ ــﺘﺨﺪﻣﻮن واﻟﻌﻤﺎل وﺷ ــﺎﻏﻠﻮا‬ ‫اﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺪﻳﺪ ﺧﺪﻣﺔ ﺷﺎﻏﻠﻲ اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﻌﺪ ﺑﻠﻮﻏﻪ اﻟﺴ ــﻦ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺗﻄﻠ ــﺐ ا‪C‬ﻣﺮ ذﻟﻚ إذا واﻓﻖ ﻣﻮﻋﺪ ﺗﻘﺎﻋﺪه اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﺪراﺳﻲ ﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﺪراﺳﻲ‪.‬‬ ‫‪2‬‬

Almadina20140125  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you