Page 1

‫‪36‬‬

‫(„<‪oAl‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪9/7‬‬ ‫ ‪/67 +8‬‬

‫( '&‬ ‫‪’¨Fžš‹jI¢&*eIaM{M„«‹fG*œ*5eCCHK‬‬ ‫‪a+µ{ƒ7,eCC¨sG*¥zJ¢&eFKl¦CCšGaCC‹jƒI‬‬ ‫‪¤ H‬‬ ‫‪i<K{G*KœepG**zJ›F•š1Ö*¢&eFK‬‬ ‫‪¤ <eI4eƒ+&*„«Ž G†”D*a+(µ*K‬‬ ‫‪µžCC£ —GiCC pšG•CCM{:’CCG&*™eCC J‬‬ ‫‪,{f”G*¡H{-©jG*˜šj+µ(*¢¦D{j‹M‬‬ ‫‪l¦G*¤/*¦M¢&*a0&*4Ka”H©D„¨G‬‬ ‫‪,e¨sG*¤/*¦I’¨Fžš‹j šD‬‬ ‫ ‬ ‫‪ŸeM&*›fE¢K4eƒ7leH‬‬ ‫‪›j0*ªzCCG*¦J¢K4eCCƒ7iCCfƒ6e Ge+K‬‬ ‫‪2¦£¨šG¥e…<&*K§—fG*†)e0‬‬ ‫‪§—fG*†)e0z1&*a”G‬‬ ‫‪$e—fG*h{‹G*K¡¨¨ ¨…ƒš‘šG™{-K‬‬ ‫ ‬ ‫‪œeEŸeM&*›fE„€<*2©Dª2e¨E‬‬ ‫*&‪Ÿeˆ G*„9Ke‘¨ƒ6ª4¦CCƒ6„CC94e‹Hª‬‬ ‫‪¤ƒ6&*4’…”+Ÿ¦” ƒ6‬‬ ‫‪NeMaErepsG*œeEK‬‬ ‫*(‪¢eCC0KkCC‹ M&* aCCENeCCƒ6K'K4L4&* ©CCI‬‬ ‫‪e£De…E‬‬ ‫‪i‹+4&*¡¨-4ef‹G*¡¨+›ƒ‘M¤I&*t¨sƒ8‬‬ ‫<€ƒ{‪¡H}G*n¨0¡HNeI{E‬‬ ‫*‪e£I&*$L4e”G*eCC£M&*‰0Î-aE˜CCI&*µ‬‬ ‫‪¤-*3{—‘G*KiŽšG*2¦jƒH„‘I¡H‬‬ ‫‪µi<eƒ«+2¦jƒG**zCC£G¢&*gCCM{ŽG*K‬‬ ‫‪¡H}G*{H§š<Œ…” ‬‬‫‪N*a+&*gƒ« -µ,{ƒ9e0¤-*4e‹ƒ7K‬‬ ‫‪l¦-¢&*¡HL¦E&*’ƒ6&ÎGe£ —GK‬‬ ‫‪{ƒj -¢&*¡H’‹ƒ9&*K‬‬ ‫ ‬ ‫*‪h{ŽGe+¢¦M4¦ƒG*ap jƒ6‬‬ ‫‪ªKe¨—G*lz1&*Ke—M{H&*ž£-$epD‬‬ ‫‪5eŽG*2¦CC”<lz1&*KeCC¨ƒ6K4l$e/žCC.‬‬ ‫‪†‘ G*K‬‬ ‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻ ــ‪ ٢٧‬ـ ـ‬ ‫‪albatoul21@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(١٢‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫ ‬

‫  ‬

‫‪!    "# $"%‬‬

‫  ‬ ‫ ‬

‫ﺗﻀﺨﻤ ــﺖ اﻟﺤﻔ ــﺮ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﺎرع ﺣﺎﺋ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ اﻟﺪوﻟﻲ إﻟﻰ ﺷ ــﺎرع‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ ﺣﺘ ــﻰ ﺻﺎرت ﺑ ــﺮ ًﻛﺎ وﻣﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت‪.‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن ﻗﺎﺋ ــﺪو اﻟﺴ ــﻴﺎرات ﻳﺨﺮﺟ ــﻮن ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻔ ــﺮة وﻳﺪﺧﻠ ــﻮن ﻓ ــﻲ أﺧ ــﺮى‪ ،‬اﺻﻄﻔ ــﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﻦ ارﺗ ــﺎل ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎرة اﻟﺒﺎﻋ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺘﻬﻠﻜﻴﻦ ﻓﻜﻮﻧ ــﺖ ﻣﺎ ﻳﺸ ــﺒﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻊ‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ! ﻗﺎل أﺣﺪﻫﻢ إن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﻟﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪ ﺗﻌﺘﺮف ﺑﺎﻟﺸ ــﻮارع واﻟﺤ ــﺎرات اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫ﻟﻜ ــﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﻌﺮﻳﻖ ﻟﻴﺲ ﺣ ــﺎرة! ورد‬ ‫اﻟﺘﺎﺟ ــﺮ اﻟﻌﺠ ــﻮز‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ اﻟ ــﺪورة اﻟﺸ ــﺘﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻤﻴﺔ وﻟﺤﻴ ــﻦ وﺻ ــﻮل ﺻﻮﺗﻨ ــﺎ ﻳﻜ ــﻮن‬ ‫اﻟﺸ ــﺘﺎء ﻗ ــﺪ راح وﺟﻔﺖ اﻟﺤﻔﺮ ﻟﻴﺴ ــﻬﻞ ردﻣﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪوﻳًﺎ ‪..‬وﻟﻜﻦ ﻓﻲ اﻟﺼﻴﻒ!‬

‫   ‬

‫    ‬ ‫»

«   ‪!..‬‬

‫ ‬

‫‪]G****b7‬‬

‫   ” “‬ ‫  ‬

‫ﱠ‬ ‫دﺷ ــﻦ أﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺳﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺒﺎرﻣﻬﺮﺟﺎناﻟﺤﺎرةاﻟﻤﻜﻴﺔﻓﻲﻣﻮﻗﻒﺣﺠﺰاﻟﺴﻴﺎراتﺑﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻜﺔ ‪ -‬ﺟﺪة اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ أﻣﺲ ا‪/‬ول واﻟ ــﺬي ﻳﺄﺗﻲ ﺿﻤﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺮﺑﻴ ــﻊ ﻟﻬﺬا اﻟﻌﺎم ﺑﺎﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ‪ .‬وأ ﱠﻛ ــﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﺒﺎر‬ ‫أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣﻦ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻫﻮ ﺗﻮﺛﻴ ــﻖ اﻟﺘﺮاث اﻟﻤﻜﻲ وإﻇﻬﺎره‬ ‫ﻟ‪c‬ﺟﻴﺎل ﻟﻴﻜﻮن ﻋﺎﻟ ًﻘﺎ ﻓﻲ ا‪/‬ذﻫﺎن‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺤﺎرة اﻟﻤﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺪار اﻟﻌ ــﺎم‪ ،‬وداﻋﻴًﺎ رﺟﺎل‬

‫ا‪/‬ﻋﻤﺎل وﻣﺤﺒﻲ ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻤﻬ ــﻢ اﻟﺬي ﻳﺒﺮز اﻟﺤ ــﺎرة ﺑﻤﻮروﺛﻬﺎ اﻟﻤﻜﻲ وﻣﺎﻳﺸ ــﺘﻤﻠﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﺑﺎﻟﺤﺎرات اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ واﻟﻤﺸ ــﻐﻮﻻت اﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻤﻜﻴﺔ اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ .‬وﺗﺠﻮّل اﻟﺒﺎر ﻓﻲ أرﺟﺎء اﻟﺤﺎرة‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ‪/‬ﺟﻞ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﻧﻤﺎذج‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺻﻤﻤﺖ‬ ‫ً‬ ‫ﻋﻦ اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻤﻜﺔ وأﺳ ــﻮاﻗﻬﺎ ﻛﺴﻮق اﻟﻤﺪﻋﻰ وﺳﻮق‬ ‫اﻟﻠﻴ ــﻞ وا‪/‬زﻗ ــﺔ واﻟﻤﻘﺎﻫﻲ اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺎﻛﻴ ــﻦ اﻟﺼﻐﻴﺮة‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻜﻮاﺗﻲ وﺑﻴﺖ ﻣﻜﺔ وﻣﻌﺮض ا‪/‬ﺳ ــﺮ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ واﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﺘﺮاﺛﻲ وﻓﻦ اﻟﻌﻤﺎرة اﻟﻤﻜﻴﺔ‪.‬‬

‫ ‬

‫د‪ .‬اﻟﺒﺎر ﻳﺪﺷﻦ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‬

‫   ‪ -‬‬

‫ ‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﻣ ــﺮ أﻣ ــﺲ ا‪/‬ول‬ ‫ﺑﺸ ــﺎرع ا‪/‬ﻧﺪﻟ ــﺲ ﻓ ــﻲ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻳﺘﻮﻗ ــﻒ ﻣ ــﻊ ﻧﻔﺴ ــﻪ أﻟ ــﻒ ﻣ ــﺮة‬ ‫وﻫ ــﻮ ﻳﺸ ــﺎﻫﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫وﻗ ــﺪ اﻧﻘﻠﺒ ــﺖ ﺑﺴ ــﺎﺋﻘﻬﺎ وﻣﺮاﻓﻘﻪ‬ ‫»ﺷ ــﺎﺑﻴﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ«‪ .‬وﻣﻊ ذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺴﺘﻤﺮ ﻣﺴﻠﺴﻞ اﻟﺤﻮادث!‬

‫‪Arfaj555@yahoo.com : Arfaj1‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(٢٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫)‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily‬‬

‫; ‪.:‬‬

‫    ” “  ‬ ‫* )( ' ‪: ..  !"# $&%‬‬ ‫”& ‪“+, -/0 12 ($3   4‬‬

‫‪aM{ŽjT G*K "{jM¦-"¡H5Q ©D„€¨‹IQ ¡s‬‬ ‫‪R IQ‬‬ ‫‘ƒ©<‪*aN £‬‬ ‫<š‪IQ §CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q lUR z1Q Q&*˜GQzGgCCM{ŽjV G*µ‬‬ ‫‪ÎQ Je‬‬ ‫‪J‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q MQ "qHeIQ {+©DKlµeQ”G*©DeCC ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪eIe-Q K4",eCC Q EQ §Qš<Q nf‬‬ ‫‪W MR ªzCCG*"qCCD{‹Q Ge+‬‬ ‫š¨‪lUR z1Q Q&*œ¦E&*$eCC‹+Q 4&*T› RF$eƒHQ "iCC¨p‬‬ ‫‪T 1Q‬‬ ‫‘ƒ©<‪{£ Qƒ7X› RF©CCD{¨ƒ7R&*¢&U e+*aN CC£‬‬ ‫‪IQ §CCš<Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪"{CCjM¦-"•CCfQ ƒ6heCC‬‬ ‫‪jQ SF§CCQG(* ,aCC0*K,‬‬ ‫‪Q {CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪V HQ‬‬ ‫‪©Dk‹Q ƒ9S KgCC‬‬ ‫‪jV Ge+‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫Ž{‪R jR RFeCC£IV &*§CC Q ‹+aCCM‬‬ ‫‪l*aM{Ž-Q ¢¦—jQ GeCC£-2eHtR‬‬ ‫*‪Q šƒ-Q K•CC+eƒG‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪¢%µ* "{jM¦-"x&ÎG‬‬ ‫‪aM{ŽjV G*iŽQ šR +$eQ”-4µ*¦Je Q JaƒQ‬‬ ‫‪R ”G*K‬‬ ‫‪¤CCIV e( D¡CC‹W jQ +gCCjR —R G*¥zCCJ&Q *{CC”MQ ¡CCHQ ¢&V µ‬‬ ‫‪©-&ejQ GžCC£‘MQ Kqƒ« MQ K{f—¨Q ƒ6kCCE¦G*ŒCC‬‬ ‫‪HQ‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪žM¦”-Q ¡ƒ0‬‬ ‫‪Q *©D¤-*aQ M{Ž-Q‬‬ ‫œ‪e v¨ Qƒ7heCCQj SF¦CCJgCCjR —R G*¥zCCJ‬‬ ‫‪Q K&T *K‬‬ ‫ƒ—¡‪*aQ +(µ*i‹H¦ƒ8©D‬‬ ‫*‪MQ ªzG*•CCXG&ejG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪›¨)ev¨H"gCCM2&µ*¤CCIV (* 4eQ—CCj+µ*iCCG}<K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫<š‪§Q‬‬ ‫‪R 0"i¨‹I‬‬ ‫¨‪Q nCC‬‬ ‫‪Q ŸO {U QF"¤CC+ejQ SF„ƒT 1‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪l$eCC/iCC‬‬ ‫‪Q M{—S‬‬ ‫‪T DiCCM¦ŽR‬‬ ‫‪T GleCC‹Q ¨E¦jQ G"h4U 2Q‬‬ ‫‪¡s‬‬ ‫‪R IQ ’ƒ€j—IQ ¢&*›fQEl*aCCM{Ž-Q ›— Qƒ7§CCš<Q‬‬ ‫&‪rS3eIQ žR—¨G(*KiCC Q ƒ6¡¨‹+4‬‬ ‫‪e+aM{ŽjV G*iCCŽQ GR‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫¡‪hejQ —S G**zJ‬‬ ‫‪Q SH‬‬ ‫‪iƒ€0K4S eQ‘šGK„IR&*¢%͚GiQ‬‬ ‫ *‪Q G}U ‹R G‬‬ ‫ ‪˜QG¤Tš RF¢eHQ }V GeD™aMK4‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¡CCMzG* ¡CC<Q µ(V * „CC‬‬ ‫  ‪R Vƒ€G* h{CCŽ-Q µ‬‬ ‫‪e£Q  <¢¦+‬‬ ‫Ž{‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪R MQ‬‬ ‫ *‪ª4&emQ +z1&eMQ ¡CCQšDkCCb Sƒ7*Q3(*©CC šjE‬‬ ‫¨{™‬ ‫‪R Q=˜  SH‬‬ ‫‪›£pG*4e‬‬ ‫‪IQ eJ{¨m-R ,¦=4g‬‬ ‫ *‪ƒ«Q ŽQ G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫&‪¡ SH˜fpMR ¥¦š<¡M‬‬ ‫*‪*¡ SH›fpG‬‬ ‫ ‪Q S›CCƒ6‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪ª2*¦G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪gšQ—šGkƒ¨QG¤CC-¦H©Di‬‬ ‫ ‪fQ ¨JaCCƒ6&Q ÎG‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¤-e¨Q 0©D‬‬ ‫‪{CC‬‬ ‫”ƒ‪µ&* {CC‬‬ ‫  ‪R aW CC‹-Q‬‬ ‫™‪R ¨Q D¡CC¨ ƒGe+‬‬ ‫< ‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫< ‪"œ¦…¨Q D©I*¦VmGe+¤-2U aQ‬‬ ‫اﻟﺘﺘﻤﺔ ﺻ ــ‪ ٢٧‬ـ ـ‬

‫‪%3 !4 5‬‬ ‫*&‪{fvG*4e.‬‬ ‫*‪¢*¦ ‹+4¦ƒ€ G‬‬ ‫ ‪¢*5e/¥e¨H‬‬ ‫‪]4*{ƒ9&*^©‘ ‬‬‫‪¦+&*i…sH‬‬ ‫<{‪2eƒ84&µ*K„€M‬‬ ‫‪eJ{:evHa TF'¦-R‬‬ ‫*‪2K24 i¨b¨fG‬‬ ‫‪i‹ƒ6*K›‹D‬‬ ‫<š§*‪ŒE¦G‬‬ ‫*‪©IK{j—G(µ‬‬ ‫‪e¨D,aM{pšG‬‬ ‫‪2K2{G*5{+&*©šM‬‬

‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺸ ــﺮوع أﺻﺒ ــﺢ اﻟﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﺴ ــﻴﻄﺮ‪،‬‬ ‫واﻟﻬﺎﺟ ــﺲ ا‪/‬ﻛﺒ ــﺮ ‪/‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﻗ ــﺮى ﺟﻨ ــﻮب أﺑ ــﻮ‬ ‫ﻋﺮﻳ ــﺶ ﻣﻨﺬ ﺛ ــﻼث ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬ﺑﻞ أﺻﺒ ــﺢ اﻟﻤﺘﺼﺪر‬ ‫‪/‬ﺣﺎدﻳﺜﻬ ــﻢ ﻳﺘﺴ ــﺎءﻟﻮن ﻋ ــﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫ﻛﻬ ــﺬا ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ‪ ..‬ﻻ إﺟﺎﺑﺔ! وﻻ ﻳﻈﻬﺮ‬ ‫أﻣﺎم أﻋﻴﻨﻬﻢ ﺷ ــﻲء ﺳ ــﻮى اﻟﻐﻤﻮض واﻟﻄﻼﺳ ــﻢ‪..‬‬ ‫وأﺷ ــﻜﺮ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻠ ــﻰ دورﻫﺎ اﻟﻤﻌﺘ ــﺎد ﻓﻲ إﻳﻀﺎح‬ ‫اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‪ ،‬وإﻳﺼﺎل ﺻﻮت اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻳُﻌ €ﺪ إﺻﺮار اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻨﻔﺬة ﻟﻤﺸﺮوع اﻟﺼﺮف‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ وﺳ ــﻂ ﻗ ــﺮى آﻫﻠ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻜﺎن ﻳﺰﻳ ــﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﺳ ــﻜﺎﻧﻬﺎ ﻋ ــﻦ ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟ ــﻒ ﻧﺴ ــﻤﺔ‪ ،‬وﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ‬

‫ﺧﺰاﻧ ــﺎت اﻟﻤﻴ ــﺎه اﻟﻤﺤ ــﻼة‪ ،‬وﻣﺘﻮﺳ ــﻄﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤ ــﺰارع‪ ،‬ﻳﺤﺘ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ أﺻﺤﺎب اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻼﻓﻲ إﻗﺎﻣﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﺸﺮوع ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ‪ ،‬واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ إﻳﺠﺎد ﻣﻮﻗﻊ ﺑﺪﻳﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻤﻴﺮان‬ ‫ﻛﺎرﺛ ــﺔ اﻟﺼ ــﺮف اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﺄﺑﻲ ﻋﺮﻳ ــﺶ ﺑﺎﺗﺖ‬ ‫أزﻣﺔ ﺗﻬﺪد ﺣﻴﺎة ﻋﺸ ــﺮات ا‚ﻻف ﻣﻦ ﺳﻜﺎن ﻋﺸﺮات‬ ‫ﻗﺮى اﻟﺠﻨﻮب اﻟﻐﺮﺑﻲ ﻣﻦ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ‪ ،‬ﻣﻊ أن إﻣﺎرة‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ ﻃﺎﻟﺒ ــﺖ ﺑﻨﻘﻠﻪ ﻋﻦ اﻟﺘﺠﻤﻊ‬ ‫اﻟﺴ ــﻜﻨﻲ!! أﺳﺘﺎذ ﻣﻮﺳﻰ ﻋﻴﺎﺷ ــﻲ‪ ..‬ﺷﻜ ًﺮا ﻟﻮﻗﻔﺘﻚ‬ ‫اƒﻧﺴﺎﻧﻴﺔ »اﻟﺼﺎدﻗﺔ« وﺷﻜ ًﺮا ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ‪..‬‬ ‫ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺨﺮﻣﻲ‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻌﺜﻴﻢ @‪sultanalothaim‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻮ ﻓﻲ اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻜﺴ ــﺐ‪ ،‬واﻟﻌﻠﻮ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﺧﺴﺎرة‬ ‫ﺳﻌﻮد اﻟﺼﺎﻋﺪي @‪saud٢٠m‬‬ ‫إذا رأﻳ ــﺖ ﻗﻠﺒ ــﻚ ﻻ ﻳﺘﺄﺛ ــﺮ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن‪ ،‬ﻓﺎ ّﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ﻧﻔﺴﻚ؛ ‪/‬ن ا‪ u‬أﺧﺒﺮ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮآن ﻟﻮ أﻧﺰل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺟﺒﻞ ﻟﺘﺼﺪّع‪ ،‬وﻗﻠﺒﻚ ﻳُﺘﻠﻰ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻘﺮآن وﻻ ﻳﺘﺄﺛﺮ‬ ‫ﻧﺎﻳﻒ اﻟﺮﺷﻴﺪي @‪naifalrashidi‬‬ ‫ﺣﻴﻨﻤ ــﺎ أراد ا‪ u‬وﺻﻒ ﻧﺒﻴﻪ ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫وﺳ ــﻠﻢ ﻟﻢ ﻳﺼﻒ ﻧﺴ ــﺒﻪ‪ ،‬أو ﻣﺎﻟﻪ‪ ،‬أو ﺷ ــﻜﻠﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟﻰ‪» :‬وإ ﱠﻧ ـ َـﻚ ﻟ َﻌ َﻠﻰ ُﺧﻠُ ٍﻖ ﻋ ََﻈﻴ ـ ٍـﻢ«‪ ..‬ﻓـﻘﻴﻤﺘﻚ‬ ‫ﺑﺄﺧﻼﻗﻚ‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪< 6‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‬

‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻘﺎرﺣﻲ‬

‫ﻣﻠﻔﻲ اﻟﻤﻮرﻗﻲ‬

‫ﻣﻠﻔﻲ اﻟﻤﻮرﻗﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻋﻴﻦ اﻟﻘﺎرﺣﻲ ﻣﻦ ﻋﻘﺐ ﻫﺎك اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫ا‪/‬ذن ﻣﺎﺳﻤﻌﺘﻪ واﻟﻌﻴﻦ ﻣﺎﺷﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ودّه ﻳﺪاﺣﻢ ﻋﺘﻴﺒﻪ ﻣﻴﺮ ﻣﺎﻟﻪ ﻣﻜﺎن‬ ‫ﺣﻨﺎ وﻗﺤﻄﺎن أﺳﺎﻣﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻼﻓﺘﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻘﺎرﺣﻲ‬ ‫أﻧﺎ ﻣﻌﻚ ﻓﻲ اﻟﻄﻠﺐ وأﺻﻬﻞ ﺻﻬﻴﻞ اﻟﺤﺼﺎن‬ ‫اﻟﺼﻴﺮﻓﻲ ﺗﺼﺮف اﻟﻌﻤﻼت ﺻﺮاﻓﺘﻪ‬ ‫ﻫﺬا دﻟﻴﻞ اﻟﻤﺨﺎﻓﻪ ﺗﺪرق ﺑـ ـ ﻗﺤﻄﺎن‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ ﻣﺎﻫﻮ ﺑ ـ ﺷﺎﻳﻞ ﻫﻢ ﺣﺬاﻓﺘﻪ‬ ‫ﻣﻠﻔﻲ اﻟﻤﻮرﻗﻲ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻣﺨﺒﻲ وﻳﻮم إﻧﻪ ﺗﺒﻴﻦ وﺑﺎن‬ ‫اﻟﺠﺎدل اﻟﻠﻲ ﺗﻤﻨﻰ ﺷﻮﻓﺘﻪ ﻋﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ ﻳﺤﺎول ﻳﻌﻮض ﻣﺎﻓﻘﺪ ﺑﺎﻟﻠﺴﺎن‬ ‫زﺑﻦ ﻟﻘﺤﻄﺎن ﻳﻮم اﻟﻘﺎﻓﻠﻪ ﻃﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻘﺎرﺣﻲ‬ ‫أﻃﻴﺒﻜﻢ اﻟﻠﻲ ﻧﺠﺢ ﻣﻘﺒﻮل ﻓﻲ اﻻﻣﺘﺤﺎن‬ ‫ﻋﻠﻮﻣﻜﻢ ﺧﺎﻓﺘﻪ وأﻧﻮارﻛﻢ ﺧﺎﻓﺘﻪ‬ ‫وﻟﻴﺎ ﻃﻠﺒﻨﺎك ﺣﺠﻪ ﻗﻠﺖ ﺟﺪي ﻓﻼن‬ ‫وﻓﻼن ﻻﺟﺎه ﺿﻴﻒ ﻳﻨﻘﺺ ﺿﻴﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﻣﻠﻔﻲ اﻟﻤﻮرﻗﻲ‬ ‫ﺣﻨﺎ ﻫﻞ اﻟﻌﺮف وأﻫﻞ اﻟﺴﻴﻒ وأﻫﻞ اﻟﻌﻨﺎن‬ ‫وﻧﺪرس اﻟﺸﻌﺮ وأﻧﺘﻪ ﻣﻦ ﻛﺒﺎر آﻓﺘﻪ‬ ‫ﻳﻮم اﻟﺴﻨﻴﻦ اﻟﻌﺠﺎف ﺳﻨﻴﻦ ﺟﺪي ﺳﻤﺎن‬ ‫رد اﻟﻤﺮاﺟﻞ ﻋﻠﻰ ﺟﺪك ﺑﻌﺪ ﻃﺎﻓﺘﻪ‬ ‫ﺣﺎﻣﺪ اﻟﻘﺎرﺣﻲ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻓﻴﻜﻢ ﺧﻠﻞ ﻳﺒﻐﺎﻟﻜﻢ ﺗﺮﺟﻤﺎن‬ ‫واﻟﺸﻌﺮ ﻣﺜﻞ اﻟﺒﺤﺮ وﻳﻌﺮف ﻏﺮاﻓﺘﻪ‬ ‫ﺟﺪي ﺧﺬاﻫﺎ ﻋﺸﺮ ﺟﺪك ﺧﺬاﻫﺎ ﺛﻤﺎن‬ ‫ﻣﻠﻔﻲ ﻳﺤﻮف اﻟﺬﻳﺎب وﻣﻦ ﻋﺼﺮ ﺣﺎﻓﺘﻪ‬

‫! ‬ ‫‪" #‬‬

‫‪<B/C D / 6‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﺻﺪر اﻟﻐﻴﺎب ودﻣﻌﺔ اﻟﻔﺮﻗﻰ وﺿﻴﻖ اﻟﺒﺎل‬ ‫ذﺑﻠﺖ وﻣﺎت ﻋﺸﻘﻚ ﻣﻦ ﺣﺸﺎي وﻃﺤﺖ ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻲ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﻲ ﻣﻦ رﺣﻠﺘﻢ ﻣﺎﻋﺮﻓﺖ اﻗﻮل ﻛﻴﻒ اﻟﺤﺎل‬ ‫رﻏﻢ ﻛﺜﺮ اﻟﻮﺟﻴﻪ اﻟﻠﻲ ﻟﻔﺖ ﺑﻌﺪك ﺗﻮاﺳﻴﻨﻲ‬ ‫ﺣﻨﻴﻨﻚ ذﻛﺮﻳﺎﺗﻚ ﻋﺬب ﺷﻮﻗﻚ وﻗﻔﺔ اﻻﻃﻼل‬ ‫ﺑﺎﻗﻲ ﻓﻴﻨﻲ ﻳﺴﻠﻴﻨﻲ‬ ‫وﻃﻴﻒ اﺣﻼﻣﻚ اﻟﻠﻲ ً‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ ﻳﻮم ﻛﻨﺎ ﻣﻦ ﻓﺮﺣﻨﺎ ﻧﺮﺳﻢ ا‚ﻣﺎل‬ ‫وﻧﺘﻘﺎﺳﻢ ﺳﻮاﻟﻒ ﺣﺒﻨﺎ ﻣﺎ ﺑﻴﻨﻚ وﺑﻴﻨﻲ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ ان اﻟﻔﺮاق اﺣﻴﺎن ﻗﺎدر ﻳﻜﺴﺮ اﻟﺮﺟﺎل‬ ‫وﻳﺒﻌﺜﺮ ﻛﻞ ﺧﻄﻮه ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻪ ﻳﺎ ﻣﻌﻨﻴﻨﻲ‬ ‫ﻋﻤﺮ ﻃﺎل‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻟﻮ ﻧﺰف ﺳﻴﻞ اﻟﺪﻣﻮع وﻛﻞ ٍ‬ ‫ﻣﺼﻴﺮ اﻟﺼﺒﺢ ﻳﺸﺮق ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ وﺗﺰﻫﺮ اﺳﻨﻴﻨﻲ‬ ‫ﺣﺒﻴﺒﻲ وش ﺑﻘﻰ ﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﻨﺎﻳﺎ ﺧﺎﻓﻘﻲ ﺗﻐﺘﺎل‬ ‫ﺑﻌﺪ ﻣﺎ اﺷﻌﻠﺖ ﺟﻤﺮ ﺟﺮوح ﻫﺠﺮك ﻓﻲ ﺷﺮاﻳﻴﻨﻲ‬ ‫ﻓﻤﺎن ا‪ u‬ﻳﺎ ﺣﻠﻢ ﻏﺪا ﻫﻢ وﺳﺮاب اﻟﻼل‬ ‫ﺗﺮﺟﻞ ﻣﻦ ﻗﺼﻰ ﻗﻠﺒﻲ اﻟﺤﺰﻳﻦ وﻃﺎح ﻣﻦ ﻋﻴﻨﻲ‬

‫ﻟﻴﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻣﻴﻌــﺎد رد اﻟﻬ ــﺪاﻳﺎ‬ ‫ﻻﺻﺎر ﻣﺎﻳﺼﺒﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻄﺮ ﻣﻨﺪﻳﻞ‬ ‫ﻟﻴﻞ اﻟﺸﺘﺎء ﻧﺼــﺮ ٍ ﻟﻜــﻞ اﻟﺼﺒـﺎﻳﺎ‬ ‫واﻛﺒﺮ ﻫﺰﻳﻤﺔ ﺷﺎﻣﻠﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎﺟﻴﻞ !‬

‫  ‬

‫‪?%@A‬‬

‫ﻻ ﺗﻘﻮل اﻧﻚ رﻓﻴﻘﻲ ﻓﻲ اﻟﺸﺪاﻳﺪ‬ ‫وأن ﻧﺨﻴﺘﻚ ﻓﻲ ﻟﺰوﻣﻲ ﻏﺒﺖ ﻋﻨﻲ‬ ‫وا‪ u‬ان ﻗﻠﺒﻲ ﻣﻦ اﻟﺨﺬﻻن ﺟﺎﻳﺪ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ اﻇﻦ ﺑﺮﻓﻴﻖ ﻳﺨﻴﺐ ﻇﻨﻲ‬

‫‪F% 0 G4H‬‬

‫‪35‬‬

‫) (  ‬

‫‪+,-‬‬ ‫اﻟﺸﻌﺮ ﺑﻮح اﻟﺮوح وﺣﻜﺎﻳﺔ اﻟﺒﺎل‬ ‫ﻻ ﻣﻞ ﻣﻦ ﻃﺮد اﻟﺮﺟﺎء واﻟﻤﻨﺎوي‬ ‫ﻻﻏﺮﺑﺘﻪ ﺷﻔﻮف وﻇﺮوف وأﺣﻮال‬ ‫ﻓﻲ ﻋﺰوﺗﻪ ﻛ ّﻨﻪ ﻏﺮﻳﺐ وﺟﻼوي‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻪ اﻟﻠﻲ ﻋﺎش ﻋﻤﺮه وﻻ زال‬ ‫ﻋﻠﻴﻞ روح وﻻ ﻟﻘﻰ ﻟﻪ ﻣﺪاوي‬ ‫ﻣﺮوا ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻨﺎس ﻣﻦ ﻛﻞ ا‪/‬ﺷﻜﺎل‬ ‫وﻟﻮ ﻃﺎح ﻣﺎﺳﻤّﺖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﺰاوي‬ ‫ﻣﺎﻟﻪ ﺟﻤﻞ ﻟﻮ ﻛﺎن ﻟﻠﺼﺒﺮ ﺟﻤّﺎل‬ ‫ﺣﺮ ﻧﺪاوي‬ ‫وﻣﺎﻟﻪ وﻛﺮ ﻟﻮ ﻛﺎن ٍ‬

‫ﻳﺎﻟﻴﺖ ﻟﻲ ﺣﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺤﺰن واﺣﺘﺎل‬ ‫ﻣﺎﻛﺎن ﻳﻤﺪي ﻏﺼﻨﻲ اﻟﻴﻮم ذاوي‬ ‫ﺗﻠﻌﺐ ﺑﻪ اﻟﺬﻛﺮى ﻋﻠﻰ ﺻﻤﺖ ا‪/‬ﻃﻼل‬ ‫ﻣﻜﺴﻮر ﺧﺎﻃﺮ وأﻣﻨﻴﺎت وﺧﻄﺎوي‬ ‫ﻗﻤﺔ ﻋﺘﺎﺑﻲ ﻳﻮم ﻣﺎﺟﺎك ﻣﺮﺳﺎل‬ ‫ﻣﻨﻲ وأﻧﺎ ﻗﻠﺒﻲ ﺑﺪوﻧﻚ ﺧﻼوي‬ ‫إﻻ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﺟﺮوح وﻏﺒﻮن وإﻫﻤﺎل‬ ‫وﻋﺮش ﻣﻦ ا‪/‬ﻓﺮاح وا‪/‬ﻧﺲ ﺧﺎوي‬ ‫أﻛﺘﺒﻚ وﺗﻤﻴﻞ اﻟﻘﺼﺎﻳﺪ وﺗﺨﺘﺎل‬ ‫وأذﻛﺮ ﻃﻌﻮﻧﻲ ﻣﻨﻚ وأﻗﻮل ﻗﺎوي‬

‫ﻟﻌﻞ ﺗﻔﺪاك اﻟﻘﺼﺎﻳﺪ وا‪/‬ﻣﺜﺎل‬ ‫ﻳﺎ اﻟﺬرب واﻟﺘﺮف اﻟﻌﻔﻴﻒ اﻟﺤﻴﺎوي‬ ‫أذﺑﺢ ﻟﺒﻌﺪي ﻋﻨﻚ ﻋﻴﺪﻳﻦ وﻫﻼل‬ ‫ﺷﺮط اﻧﺘﻘﺎﺳﻢ ﻫﺎ اﻟﻘﻠﻖ ﺑﺎاﻟﺘﺴﺎوي‬ ‫وأﺳﺎﻣﺤﻚ وأﺳﺞ ﻋﻦ ﺑﺎق ا‪/‬زوال‬ ‫وﺗﺄﺧﺬﻧﻲ اﻟﻌﺰﻟﺔ وأﻋﻮد ﺧﻼوي‬ ‫ﻣﺎﻟﻲ ﺟﻤﻞ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ ﻟﻠﺼﺒﺮ ﺟﻤّﺎل‬ ‫ﺣﺮ ﻧﺪاوي‬ ‫وﻣﺎﻟﻲ وﻛﺮ ﻟﻮ ﻛﻨﺖ ٍ‬

‫‪- 6‬‬ ‫ ‪F% <B‬‬

‫‪./(00&1 % 2‬‬ ‫ ‪    -‬‬

‫ﻋ ــﻮاض ﺷ ــﺎﻫﺮ اﻟﻌﺼﻴﻤ ــﻲ أﺣﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺎﻣﺖ ﺣﺘﻰ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸ ــﻜﻞ ﻗﻠﻘﺎ ﻣﺤﺮﺿﺎ‬ ‫ﺿ ــﺪ اﻟﺠﻤ ــﻮد ‪ ..‬ﻓ ــﻜﺎن ﻣ ــﻦ ﺑﺪاﻳﺎﺗ ــﻪ ﻳﺴ ــﺘﺪرج‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻛﻦ ﻟﻴﺤﺮﻛ ــﻪ ﺑﺎﺗﺠ ــﺎه اﻟﺮﻳ ــﺢ ‪ ..‬اﻟﻤ ــﺎء‬ ‫واﻟﺠﻔﺎف واﻟﻤﻔﺮدات اﻟﺘﻲ رﺿﻌﻬﺎ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺣﻜﺎﻳﺎت اﻟﺼﺤ ــﺮاء وأﻧﺒﺘﺖ ﻓﻴﻪ ﺗﺼﺤﺮا ﻣﻤﺘﺪا‬ ‫ﺣﺪ اﻟﻨﻈﺮ ورﺑﻤﺎ أﻋﻠﻰ وأﻋﻤﻖ‪ ،‬وﻣﺎ ﺷﻜﻠﺘﻪ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻔ ــﺮدات ﻣ ــﻦ ﺣﻴ ــﺎة أو ﻣﻮت ﻇﻠﺖ ﻣﻐﺮوﺳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ اﻟﺠﻠﺪ ‪ ..‬ﻋ ــﻮاض ﻫﺬا اﻟﻜﺎﺋﻦ اﻟﺤﺴ ــﺎس‬ ‫ﺟ ــﺪا ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ ﻟﺘﻤ ــﺮ دون أن ﺗﺘ ــﺮك أﺛ ــﺮا ﺑﺎرزا‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺴ ــﻴﺮة اﻟﻘﻠﻢ ﻋﻨ ــﺪه ﻓﻠﻢ ﺗﻜﻦ ﻫ ــﻲ ﻏﻴﺮ ﺗﻠﻚ‬ ‫)اﻟﻤﺤﺒ ــﺮة( اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺴ ــﺘﻘﻲ ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺪاده اﻟﻨﺼﻲ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ اﻟﺸ ــﻌﺮي ﻓﺤﺴ ــﺐ ‪ ..‬دﻋﻮﻧ ــﺎ ﻧﺪﺧ ــﻞ‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﻮس اﻟﻤ ــﺎء واﻟﺠﻔﺎف ﻛﺤﻴ ــﺎة ﺗﺤﺮك اﻟﻨﺺ‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺸ ــﺎﻋﺮ؛ اﻟﻤ ــﺎء واﻟﻌﻄ ــﺶ واﻟﺠﻔ ــﺎف ‪..‬‬ ‫ﻣﻔﺮدات ﺗﻨﺎوﻟﻬﺎ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻌﺮاء ﻗﺒﻞ ﻋﻮاض‬ ‫ﻓﻬ ــﻞ ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻌﻨﻲ ﻟﻌﻮاض ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻮت واﻟﺤﻴﺎة‬ ‫؟ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻓﻌ ــﻼ ﺗﻌﻨﻲ ذﻟ ــﻚ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻢ ﺗﻜ ــﻦ رﻣﺰا أو‬ ‫ﻏﺎﻳ ــﺔ ﺑﻘ ــﺪر ﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ أرﺿﻴ ــﺔ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻟﻌﺎﻟﻤﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺮي وﺣﺘﻰ اﻟﻘﺼﺼﻲ ﻓﻲ رؤﻳ ــﺔ أﻗﺮب ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻟﻠﺘﻼﺷ ــﻲ واﻟﻌﺪم واﻟﻤﻘﺎوﻣ ــﺔ واﻟﻘﻠﻖ ‪..‬‬ ‫ﺳ ــﻮف أرﻛ ــﺰ ا‚ن ﻓﻘﻂ ﻓﻲ اﻟﻤﻔ ــﺮدات اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺎء واﻟﺠﻔﺎف‪ ..‬وﺳﻮف اﺳﺘﻘﺼﻲ ﻓﻼ ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫ﻟﻐﻴﺮ اﻟﻤﺎء‪:‬‬ ‫ﺗﻈﻬ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺎء ) ﺣـ‪X‬ﻣﺎﻣ ــﺔ ( ﻓ ـ ‪ ...‬آﺧﺮ‬ ‫ﻣﺤﺎوﻟﻪ‬ ‫ﺗﺒﺴﻂ ﺟﻔﺎ‪ ...‬ﻓﻚ‬ ‫ﺗﺼﻴﺢ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺎء ﻧﻘﻴﺾ اﻟﺴﻘﻮط‬ ‫ﻳﺎ ﻣﻮﺟﺔ اﻟﻤﺎء ﺧﺬي زﻓﺮاﺗﻲ ﻣﻨﺎوﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ اﺷﺪ ﻣﻦ ذا اﻟﺠﻔﺎف اﻻ ذراع اﺧﻄﺒﻮط‬ ‫ﺑﻴﻨﻲ وﺑﻴﻨﻪ ﺣﺮوب اﻟﺴﺎﺣﻞ ﻣﺪاوﻟﻪ‬ ‫أﻧﺎ اﻗﺮب اﻟﻤﻮج ﻟﻠﺼﺤﺮاء ورﻣﻞ اﻟﺸﻄﻮط‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻨﺪي اﻻ ﺑﻴﺎض اﺳﻼﻓﻲ ازاوﻟﻪ‬ ‫ﻻ ﺣﻆ ﻫﻨﺎ‪ ...‬زاد ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ » ﺑﻴﺎض » اﻟﻬﺒﻮط‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻋﺘﻠﻰ اﻟﺮاس ﻋﺘﻤﺔ ﻇﻞ ﻣﺘﻄﺎوﻟﻪ‬ ‫**‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻛﺎن ‪ ..‬وﻣﻮﺟﺔ اﻟﺼﺒﺢ ﻓـ اﻟﻜﻒ‬ ‫ﺗﺨﺘﺎل ﺑﻴﻀﺎ واﻟﺜﺮى ﻛﻠﻪ ﺟﺮوح‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻛﺎن ‪ ..‬وﻛﺎﺳﺮ اﻟﻐﻴﺚ ﻣﺎ ﺧﻒ‬ ‫**‬ ‫ﺣﺘﻰ اﺷﺘﻌﻞ وﺟﻪ اﻟﺸﺠﺮ ﻓﻲ ﻓﻀﺎ اﻟﺮوح‬ ‫ﻳﺎ ﺿﺤﻰ اﻟﻠﻲ ﻓﻲ ﺧﻼﻳﺎ اﻟﻮﻋﺪ ﺑﺎﻧﻲ ﻟﻚ ﻫﺮم‬ ‫زل ﺑﺮق اﻟﻮﺳﻢ ﻓﻮق اﻟﺘﺎﺳﻌﻪ واﺣﻨﺎ ﻋﻄﺎش‬ ‫ﻛﻔﻲ اﻟﻤﺎء ﻟﻮ ﻗﺬف ﺑﻲ ﻟﻠﺤﺼﻰ ﺻﺮﻧﺎ ﻋﺪم‬ ‫ﻛﻔﻚ اﻟﻤﺎء ﻟﻮ ﻗﺬف ﺑﻚ ﻟﻠﺤﺼﻰ ﻗﻠﺘﻲ‪ :‬ﺗﻼش‬ ‫**‬ ‫اذﻛﺮ ﺳﺄﻟﺘﻚ واﺳﻤﺮ اﻟﻮﺑﻞ ﻣﺎ ﻛﻒ‬

‫ﻋﻮاض اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ‬

‫ﺳﻠﻴﻤﺎن اﻟﻔﺎﻳﺰ‬

‫وﻃﻴﻮر وﺟﻬﻚ ﺗﻘﺒﻞ اﺳﺮاب وﺗﺮوح‬ ‫ﻗﻠﺖ اﻟﻤﻄﺮ‪ ..‬واﻓﺮد ﻟﻚ اﻟﻬﺎﺟﺲ اﻟﻌﻒ‬ ‫ﺷﻤﺲ اﻟﻤﻜﺎن وﺧﺎﻃﺮ اﻟﻐﻴﻢ ﻣﺴﻔﻮح‬ ‫ﻓـ اﻟﺒﺎل ﺑﺪو وﻗﻔﻮا ﻟﻠﻤﻄﺮ ﺻﻒ‬ ‫واﻟﺒﺎب ﻛﺎن ﻟﺨﺎﺷﻊ اﻟﺼﻮت ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫**‬ ‫ﻳﻬﻤﻲ ﻛﻤﺎ ﺗﻬﻤﻲ ﻋﻠﻰ وﺑﻠﻬﺎ ﺑﺮوق‬ ‫ﻏﺼﻦ اﻟﺒﻴﺎض اﻟﻠﻲ ﻟﺒﺲ دﻣﻌﺘﻪ ﺗﺎج‬ ‫ﻳﺰﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﺣﺮوق‬ ‫واذا اﻧﺘﺸﻰ ﻓﻴﻪ اﻟﻠﻬﺐ ﻳﺰﻫﺮ اﻣﻮاج‬ ‫**‬ ‫ﻗﻞ ﻟﻠﻬﺒﻮب اﻟﻠﻲ ﺗﻬﺰه ﻟﻮ ﺗﺮﻳﺾ وﺗﻌﺮﻓﻪ‬ ‫ﺧﻀﺮا ﺗﻬﻠﻲ ﺑﺎﻟﻮﺟﻴﻪ اﻟﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺎ واﻟﻜﻼ‬ ‫**‬ ‫وﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺠﻔﺎف واﻟﻤﺎء وﺗﺄرﺟﺤﺎت اﻟﻔﺄل‬ ‫واﻟﻘﻨ ــﻮط اﻟﺒﺸ ــﺮى واﻟﺨﻴﺒ ــﺔ ‪ ..‬ا‪/‬ﻣ ــﻞ ﺣﻴ ــﻦ‬ ‫ﺗﻌﺸﻮﺷ ــﺐ اﻟﺮوح وﺗﺨﻀ ــﺮ اﻟﻨﻔﻮس ‪ ..‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺗﻠﺒ ــﺚ أن ﺗﺘﺤ ــﻮل ﻟﺠﻔ ــﺎف وﺗﺼﺤ ــﺮ ﻗﺎس‬ ‫ﺟ ــﺪا ‪ ..‬ﻫﻨ ــﺎ ﻳﺨﻠﻖ ﻋﻮاض ﻗﺎﻣﻮﺳ ــﻪ اﻟﺸ ــﻌﺮي‬ ‫ﻣﺴﺘﻨﺪا ﻋﻠﻰ ﺷﺠﺮة ) اﻟﻄﻠﺢ ‪ /‬اﻟﺴﺪر ( ﻛﻤﻌﺎدل‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﻲ ﻟﻠﻤﻘﺎوم اﻟﻤﻜﺎﺑﺮ ‪ ..‬و ﻧﺺ )ﺳ ــﺪرة (‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ اﻟﻨﺺ اﻟﻤﺤﻮر ﻓﻲ اﻻﻧﻜﺴﺎر وﺗﺠﻠﻴﺎت‬ ‫اﻻﻧﻜﺴ ــﺎر ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻠﻮﺣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺤ ــﺮك ﻓﻲ إﻃﺎرﻫﺎ‬ ‫ﻋﻮاض اﻟﺴ ــﻤﺎء وا‪/‬رض وﻣ ــﺎ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺻﺤﺮاء‬ ‫ﻗﻠﻘ ــﺔ ﻫﻲ ﻧﺎﺗﺞ اﻟﺠﻔ ــﺎف واﻟﺘﺼﺤﺮ ﻛﺤﺎل ﻏﺎﻟﺒﺔ‬ ‫ﻣﺴ ــﻴﻄﺮة ﻻ ﻳﻘ ــﺎوم ﻓﻴﻬﺎ إﻻ اﻟﻤﻘ ــﺎوم ) اﻟﻄﻠﺢ ‪/‬‬ ‫اﻟﺴ ــﺪر ( ﻓﻲ ﻣﺤﺎورة راﻗﻴ ــﺔ وﻣﺘﺠﻠﻴﺔ ﺗﺬﻛﺮﻧﻲ‬ ‫ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻮﻗﻒ وﻧﻔﺲ اﻟﺤﺎل وﻧﻔﺲ اﻻﻧﻜﺴ ــﺎر‪/‬‬ ‫اﻟﺘﺠﻠ ــﺪ واﻟﻤﻜﺎﺑﺮة اﻟﺘﻲ ﺑﺜﻬﺎ وﺷ ــﻜﺎﻫﺎ اﻟﻤﺘﻨﺒﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻟﺴ ــﺎن ﺣﺼﺎﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺷ ــﻌﺐ ) ﺑ ــﻮان ( ‪..‬‬ ‫وﻋﻮاض ‪ /‬اﻟﺴ ــﺪر ﻳﺘﺠﻠﻰ ﻓﻲ ﺗﺠﺴﻴﺪ اﻟﻀﻌﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﻈﻬﺮ ﺑﺎﻟﻘﻮة واﺳ ــﺘﻨﺰاف ﻛﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﻤﻜﻦ أن ﺗﻤﻨﺢ اﻟﺘﺸﺒﺚ وﻋﺪم اﻟﺘﺨﻠﻲ ﻓﻲ راﺋﻌﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮواﺋﻊ اﻟﻤﻤﺘﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﻳﺎ ﺳﺪرةٍ ﻣﺎ ﻳﻮم ﺿﻤﺘﻨﻲ‪ ..‬ﻋﻠﻰ ﻗﻞ اﻟﺴﻌﻪ‬ ‫ﻟ ــﻮ ﻫﺎﺟ ــﺮ ﻇﻼﻟﻲ‪ ،‬ﻣﻌ ــﻲ ﻣﻦ ﻏﺼﻨ ــﻚ اﻟﻈﻞ‬ ‫اﻟﻄﺮي‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻓﺘﺮاض اﻧﻚ ذﻛﺮﺗﻲ ﻟﻠﻴﻤﺎم اﻟﺰوﺑﻌﻪ‬ ‫ﻣﺎ ﻟﻠﻴﻤﺎم اﻻ ﻳﻘﻮل ﻓﺪاك روﺣﻲ‪ ..‬ﻏﺒﺮي‬ ‫واﻧﻚ ﺑﻼ رﻳﺶ اﻧﻜﺴﺮ ﻓﻴﻚ اﻟﻴﻤﺎم وﻣﻬﺠﻌﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﻘﻨﻊ اﻟﻐﺼﻦ اﻟﻤﻜﺎﺑﺮ ﺑﺎﻟﻴﻤﺎم اﻟﻤﻬﺘﺮي‬ ‫واﻧﻚ ﺗﻤﺎﻳﻠﺘﻲ ﻣﻌﻪ‪ ..‬أو ﻣﺎ ﺗﻤﺎﻳﻠﺘﻲ ﻣﻌﻪ‬

‫ﻳﺎﻃﻴﺒﻜﻢ ﻳﺎﻫﻞ اﻟﻨﻔﻮس اﻟﻌﻔﻴﻔﺔ‬ ‫اﻟﻠﻲ ﺗﺴﺎﻣﺖ ﻋﻦ ﻣﺸﺎرﻳﻪ وﺣﻘﻮق‬ ‫وﻋﻴﻮﻧﻜﻢ ﻋﻦ ﻛﻞ ﻫﻔـﻮة ﻛﻔﻴﻔﺔ‬ ‫ﻣﺎﻫﻮ ﻋﻤﻰ ‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﻧﻈــﺮاﺗﻜـﻢ ﻓﻮق‬

‫ ‪<BC D‬‬

‫اﺗﺮﻛﻨﻲ آﻏﻴﺐ ﻣﻦ ﻟﻴﻠﻚ ﻟـ ﺧﻠﺨﺎﻟﻚ‬ ‫ووﻋﺪك ووﻋﺪ وﻓﺎك ورﺣﻤﺔ ﻳﺪﻳﻨﻚ‬ ‫ﻣﺎﻣﻞ ﻳﺎﻛﻮد ﻣﻞ اﻟﻌﻄﺮ ﻣﻦ ﺷﺎﻟﻚ‬ ‫و ﱠﻻ إذا ﻣﻞ ﻛﺤﻠﻚ ﻣﻦ ﻫﺪب ﻋﻴﻨﻚ!‬

‫‪E1 61‬‬

‫ﻣﻦ ﻳﻠﻤﺲ اﻏﺼﺎﻧﻚ ﻳﻘﻮل ﻟﺸﻮﻛﻬﺎ‪ :‬وش ﺗﺤﺘﺮي‬ ‫ﺷﻖ اﻟﻌﺴﻞ ﻗﻠﺒﻪ ﻋﻠﻰ ﺻﺪرك وذاﻗﻪ ﺑﺎﺻﺒﻌﻪ‬ ‫واﻧﺘﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮف اﻟﻘﺪﻳﻢ‪ ..‬اﻫﻞ اﻟﻌﺴ ــﻞ ‪..‬‬ ‫واﻫﻞ اﻟﺸﺮي‬ ‫ﻟﻚ ﻓﻲ ﺷﻔﺎه اﻟﻄﻔﻞ ﻫﺎذﻳﻚ اﻟﻀﺤﻮك اﻟﻤﺘﺮﻋﻪ‬ ‫ﻟﻚ ﻓﻲ ﺷﻔﺎه اﻟﺬﻳﺐ ﺻﻤﺖ اﻟﻤﻮت ودﻣﻮع اﻟﺒﺮي‬ ‫ﻳﺎ ﺳﺪرة اﻟﺒﺮ اﻟﺒﺤﺮ ﺧﺎوى اﻟﺴﻔﻦ واﻻﺷﺮﻋﻪ‬ ‫واﻧﺘﻲ ﻣﻌﻲ زﻟﺔ ﻗﺪم ﺗﻜﺒﺮ ﺑﻼ ﻣﺸﻲ وﺟﺮي‬ ‫اﺑﻐﺎك ﻟﻮ ﺷﺢ اﻟﻌﺴﻞ ﻇﻞ وﻣﻘﻴﻞ وذﻋﺬﻋﻪ‬ ‫وان ﺧﻴﻠﺖ ﻏﻴﻤﺔ ﻛﺤﻞ ﻗﻠﺪﺗﻬﺎ ﺷﺎل وزري‬ ‫وﺗﺴﺘﻤﺮ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ ‪ ..‬وﻻ ﺷﻲء ﻏﻴﺮ اﻟﺼﻤﻮد ‪:‬‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻳﺶ ﻟﻮ ﺟﺮ اﻟﺨﻼ ﺑﺸﺘﻪ ﻏﺮور وﻧﺴﻔﻪ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺨﻼ ﻓﻲ ﺻﻮﻟﺘﻪ ﻣﺎ زاد ﻋﻦ ﻣﺤﺾ اﻟﺨﻼ‬ ‫ﻳﺎ وﺳﻊ ﺑﺎل اﻟﻄﻠﺢ ‪ ...‬اﻻﻗﺸﺮ ﻣﻦ زﻣﺎﻧﻪ ﻳﻘﺼﻔﻪ‬ ‫واﻟﺒﻴﺪ ﻻ ﻋِ ﺮق ﺗﺠﻮﱠ د ﺑﻪ وﻻ ﺗﻘﻨﻰ اﻟﻐﻼ‬ ‫وﻣﻘﺎوﻣ ــﺔ اﻟﻌﻄﺶ واﻟﺠﻔ ــﺎف واﻟﺘﺼﺤﺮ‪..‬‬ ‫واﻟﻤﺘﺠﺬر ﻓﻲ اﻟﺼﺤ ــﺮاء‪ ..‬اﻟﻤﻘﺎوم ﺑﻀﺮاوة )‬ ‫اﻟﺴ ــﺪر‪ /‬اﻟﻄﻠﺢ ( ‪ ..‬ﻣﻌﺎدل اﻟﻘﻠ ــﻖ اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻲ‬ ‫‪ ..‬ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎﺗ ــﺞ ا‚ﺧﺮ اﻟﻤ ــﻮت اﻟﻔﻨﺎء ﻟﻜﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫ﻋﺪا ذاﻛﺮة ﺗﻨﻮء ﺑﺤﻤﻞ ﻛﻞ ﺷﻲء ‪ ..‬ﺗﻜﺎﺑﺮ ﺗﺘﺠﻠﺪ‬ ‫ﻟﻜﻨﻬﺎ ‪ ..‬ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺗﻨﺴﻰ اﻟﺬﻛﺮﻳﺎت اﻟﻄﺎﻓﺤﺔ ﺧﻠﻒ‬ ‫) اﻟﺒ ــﺎب ( وﻧﺼ ــﻮص اﻟﺒ ــﺎب ‪ ..‬ﺣﻴ ــﺚ اﻟﻐﺒ ــﺎر‬ ‫واﻟﺘﺮك واﻟﻬﺠﺮان وﺗﻐﻴﺮ اﻟﻤﻼﻣﺢ‪:‬‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻛﺎن ‪ ..‬وﻣﻮﺟﺔ اﻟﺼﺒﺢ ﻓـ اﻟﻜﻒ‬ ‫ﺗﺨﺘﺎل ﺑﻴﻀﺎ واﻟﺜﺮى ﻛﻠﻪ ﺟﺮوح‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻛﺎن ‪ ..‬وﻛﺎﺳﺮ اﻟﻐﻴﺚ ﻣﺎ ﺧﻒ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﺷﺘﻌﻞ وﺟﻪ اﻟﺸﺠﺮ ﻓﻲ ﻓﻀﺎ اﻟﺮوح‬ ‫ﻋﺴﺎس ﻛﻨﺖ وﻣﺜﻠﻚ اﻟﻄﻴﺮ ﻓـ اﻟﺸﻒ‬ ‫ﻳﺪﻧﻴﻚ ﺳﻄﺮ ‪ ..‬وﺗﺰﻋﻠﻚ ﺿﻴﻘﺔ اﻟﻠﻮح‬ ‫واﻣﺴﻴﺖ ﺗﺮﻗﺐ ﻛﻮﻛﺐ ﻓـ اﻟﺸﻔﻖ ﺟﻒ‬ ‫ﻋﻨﻪ اﻟﻴﺪﻳﻦ اﺧﺘﺎرت اﻟﺸﻤﺲ واﻟﻀﻮح‬ ‫اﻟﺒﺎب ﻛﺎن ‪ ..‬وﺗﺮﻋﺒﻚ وﺣﺸﺔ اﻟﺮف‬ ‫ﻛﻴﻒ اﻟﻤﻐﻴﺐ اﻟﻤﻨﻄﻔﻲ ﻳﺸﻌﻞ اﻟﺒﻮح‬ ‫اذﻛﺮ ﺳﺄﻟﺘﻚ واﺳﻤﺮ اﻟﻮﺑﻞ ﻣﺎ ﻛﻒ‬ ‫وﻃﻴﻮر وﺟﻬﻚ ﺗﻘﺒﻞ اﺳﺮاب وﺗﺮوح‬ ‫ﻗﻠﺖ اﻟﻤﻄﺮ‪ ..‬واﻓﺮد ﻟﻚ اﻟﻬﺎﺟﺲ اﻟﻌﻒ‬ ‫ﺷﻤﺲ اﻟﻤﻜﺎن وﺧﺎﻃﺮ اﻟﻐﻴﻢ ﻣﺴﻔﻮح‬ ‫ﻓـ اﻟﺒﺎل ﺑﺪو وﻗﻔﻮا ﻟﻠﻤﻄﺮ ﺻﻒ‬ ‫واﻟﺒﺎب ﻛﺎن ﻟﺨﺎﺷﻊ اﻟﺼﻮت ﻣﻔﺘﻮح‬ ‫ﻓﻌ ــﻼ ‪ :‬ﻛﻴ ــﻒ اﻟﻤﻐﻴ ــﺐ اﻟﻤﻨﻄﻔ ــﻲ ﻳﺸ ــﻌﻞ‬ ‫اﻟﺒ ــﻮح ‪ ..‬واﻟﺒ ــﻮح ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺒ ــﺮة‪ ..‬ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫أﻋ ــﻼه ﺑﻠﻐ ــﺔ ﻋ ــﻮاض )ﻣ ــﺎ ﻇﻞ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻔ ــﺮاغ –‬ ‫اﻋ ــﻼه – واﻟﻄﺎوﻟ ــﺔ( ﺗﺠﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺤﺒ ــﺮة‬ ‫ﻛﻤ ــﺪاد واﻟﻘﻠ ــﻢ ﻛﺄداة واﻟﻘﺮﻃ ــﺎس ﻛﺸ ــﺎﻫﺪ ‪..‬‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺜﺎﻟ ــﻮث اﻟﻌﻮاﺿﻲ اﻟﺬي أﻓﻀ ــﻰ ﻟﻠﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻬﺎﺋﻴ ــﺔ ﻟﻠﺘﺠﺮﺑﺔ اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﻋﻨ ــﺪه ‪ ..‬وﻟﻤﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻛﻞ ﻫ ــﺬا ﻻ ﻳﺒﺸ ــﺮ إﻻ ﺑﻜﻠﻤ ــﺔ واﺣﺪة ﻫ ــﻲ اﻟﻘﻠﻖ‬ ‫ﻫﻲ اﻻﺳﺘﺴ ــﻼم ﻟﻜﻞ ﺷﻲء ﻋﺪا اﻟﻘﻠﻢ واﻟﻤﺤﺒﺮة‬ ‫واﻟﻘﺮﻃ ــﺎس واﻟﺘ ــﻲ ﻣﺎ إن ﺗﺘﺠﻠ ــﻰ ﺣﺘﻰ ﺗﻜﻨﺲ‬

‫ﻛﻞ ﺷ ــﻲء وﺗﺘﻐﻠ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‪ ..‬ﻓﻲ ﺷ ــﺎﻋﺮ‬ ‫)ﻣﺴﺘﺮﺧﻲ ﻓﻲ ﺗﻌﺎرﻳﺶ اﻟﻜﺴﻞ ﻏﺎﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﺸﺘﺮﻳﻪ اﻟﺰﻫﻖ ﻣﻨﻲ وﻻ اﺑﻴﻌﻪ‬ ‫ﻣﺴﺘﺴﻠﻢ واﻟﻐﻴﺎب اﻟﻔﺎدح اﻟﻨﺎﻓﻲ‬ ‫ٍ‬ ‫ﻣﺘﻮﻏﻞٍ ﻓﻲ ﺷﺮاﻳﻴﻨﻪ واﺻﺎﺑﻴﻌﻪ( ﻏﻴﺮ اﻧﻪ‪:‬‬ ‫ﻋﻤﻴﻖ ‪ ..‬وﺣﺒﺎل اﻟﻤﻄﺮ ﺗﺮﻓﻌﻪ ﻓﻮق‬ ‫راﺳﻪ ﺳﻤﺎء ﻣﻔﺘﻮح واﺣﻼﻣﻪ اﺑﺮاج‬ ‫دﻣﻪ ﺛﺮى‪ ..‬وﺑﻘﻠﺒﻪ اﻟﺼﺒﺢ ﻣﺪﻓﻮق‬ ‫ﺧﺒﺰه ورق ‪ ..‬وﺑﻀﺎﻋﺘﻪ ﺣﺒﺮ وادراج‬ ‫ﻳﻬﻤﻲ ﻛﻤﺎ ﺗﻬﻤﻲ ﻋﻠﻰ وﺑﻠﻬﺎ ﺑﺮوق‬ ‫ﻏﺼﻦ اﻟﺒﻴﺎض اﻟﻠﻲ ﻟﺒﺲ دﻣﻌﺘﻪ ﺗﺎج‬ ‫ﻳﺰﻫﺮ ﻋﻠﻰ ﻛﻔﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﺟﻪ ﺣﺮوق‬ ‫واذا اﻧﺘﺸﻰ ﻓﻴﻪ اﻟﻠﻬﺐ ﻳﺰﻫﺮ اﻣﻮاج‬ ‫وان ﻣﺎ ﻃﻌﻦ ﺑﻌﺮوﻗﻪ اﻟﺒﻴﺾ ﻣﺨﻠﻮق‬ ‫ارﺧﻰ ﻋﻠﻰ وﺟﻪ ا‪/‬ﺳﻰ ﻋﻴﻦ وﺣﺠﺎج‬ ‫ﻛﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ اﻟﻮرق دم وﻋﺮوق‬ ‫زﻳﺖ ﻛﺴﺮ ﻓﻲ ﺣﻀﺮﺗﻪ ﻋﺘﻤﺔ ﺳﺮاج‬ ‫اﻟﺨ ــﻮض ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻋﻮاض اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻨﻔ ــﻚ ﻋ ــﻦ ا‪/‬ﺟﻨ ــﺎس ا‪/‬ﺧ ــﺮى اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎوﻟﻬ ــﺎ ﻋ ــﻮاض اﻟﻘﺼ ــﺔ واﻟﺮواﻳ ــﺔ ﻓﻤﻌﻈﻤﻬ ــﺎ‬ ‫ﻳ ــﺪور ﻓ ــﻲ ﻓﻠ ــﻚ اﻟﺼﺤ ــﺮاء واﻟﻤ ــﺎء واﻟﺠﻔ ــﺎف‬ ‫وﺟﺪﻟﻴﺔ اﻟﻤﻘﺎوﻣﺔ واﻟﺒﻘﺎء واﻻﻧﻌﺘﺎق وﻣﺠﺴﺎت‬ ‫اﻟﺬاﻛﺮة وﻧﻮاﺗﺞ اﻻﻧﻄﺒﺎﻋﺎت ‪ ..‬ﻓﻲ ﺗﺮاﺳ ــﻞ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪/‬ﺟﻨ ــﺎس أو ﺣﺘﻰ ﺗ ــﻼش وذوﺑﺎن ﻟﻬﺎ ‪ ..‬ﻓﺤﻴﻦ‬ ‫ﺗﺮﻗ ــﺐ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺸ ــﻌﺮﻳﺔ ﻣﺜ ــﻼ ﺗﺠﺪ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻃ ــﺎغ ﻟﻠﻘﺎص ﻓ ــﻲ ﻧﺼ ــﻮص ﻣﻼﺣﻈﺎت وﺳ ــﻴﺪ‬ ‫ا‪/‬ﻏﻼط وﺑﻌ ــﺪ ﻏﻴﺎب وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪ ..‬ﻛﻤﺎ ﻳﺒﺮز ﺣﺲ‬ ‫اﻟﺮواﺋﻲ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻘﺼﺎء اﻟﻤﻌﻨ ــﻮي وﺗﺪاﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﻮﻗ ــﻒ ﻓﻲ ﻧﺼﻮص ﺳ ــﺪرة وﻏﻴﺮﻫﺎ ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن‬ ‫اﻟﺘﺠﻠﻴ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻮﻳﺔ واﻟﻠﻔﻈﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮﻛﻬﺎ ﻓﻴﻚ‬ ‫ﻧﺼﻮص ﻋﻮاض ﻫﻲ ا‪/‬ﺧﺮى ﺗﺠﻌﻠﻚ ﺗﺴﺘﻮﻋﺐ‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻫﻮ ﻣﺘﻔﺮد ﻓﻲ ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ ‪ ..‬ﻣﺘﻔﺮد ﻓﻲ أدواﺗﻪ‬ ‫‪ ..‬ﻣﺘﻔ ــﺮد ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺼﻲ ‪ ..‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻜﺜﻴﻒ اﻟﻤﺘﻨﺎﻣﻲ ‪ ..‬اﻟﻤﺮﺗﺒﻂ اﻟﻤﻨﻔﺼﻞ ‪ ..‬وﻟﻚ‬ ‫أن ﺗﺘﺄﻣﻞ ﺟﻴﺪا ﻓﻲ ﻧﺺ )ﺳ ــﺪرة ( ﻟﺘﻌﺮف ﻛﻴﻒ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن رواﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻗﺎﻟﺐ اﻟﺸ ــﻌﺮ ‪ ..‬ا‪ u‬ﻣﺎ أروع‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻜﺜﻴ ــﻒ ‪ ..‬ﻫ ــﺬا اﻻﺳ ــﺘﻘﺼﺎء اﻟﻤﺨﺘﺼﺮ‬ ‫‪ ..‬ﻳﻌﻄﻴ ــﻚ اﻟﻤﻔﺎﺗﻴ ــﺢ وﻳﺘﺮﻛﻚ ﺗﻨ ــﺪار ﻛﻤﺎ ﺗﻨﺪار‬ ‫ﺳ ــﻮاﻟﻒ ﺑﺪوي ﻓ ــﻲ ﻛﻞ واد ‪ ..‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺼﺐ ﻟﻚ‬ ‫ﻓﻨﺠ ــﺎن ﻗﻬ ــﻮة ﻣﻦ ﻣﺤﺒﺮﺗ ــﻪ اﻟﻌﺘﻴﻘ ــﺔ ﻟﺘﻨﺪار ﻓﻲ‬ ‫دواﻣﺔ أﺧﺮى ﻣ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أن ﻳﻔﺼﻠﻚ ﻋﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎﻗﺎﺗﻚ ‪ ..‬ﻫﻨ ــﺎ ﻳﺤﻖ ﻟ ــﻚ أن ﺗﺴ ــﺘﻨﺪ ﻋﻠﻰ ﻇﻞ‬ ‫ﻃﻠﺤﺔ ﻋﺘﻴﺪة ﻟﺘﻨﺸﺪ ﻋﻠﻰ ﺻﻮت اﻟﻨﺎي ﻣﺮددا‪:‬‬ ‫واﻓﺮض ﻛﺴﺮ ﻣﺪ اﻟﻘﻠﻢ ﺟﺰر ا‪/‬وراق‬ ‫وادﻣﻰ ﻫﺰﻳﻊ اﻟﻤﺤﺒﺮة ﺑﺮد ﺟﻮﻋﻲ‬ ‫واذﻛﻰ ﻧﺴﻴﻢ اﻟﻤﻔﺮدة ﻓﻴﻚ ا‪/‬ﺷﻮاق‬ ‫ﻟﻤﺤﺎﺻﺮة ﺧﻴﻞ اﻟﻤﺪى ﻓﻲ ﺿﻠﻮﻋﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻧﻲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺟﻴﺖ اﺑﺴﺘﺎق‬ ‫ذود اﻟﻤﻌﺎﻧﻲ ﺟﻴﺖ ﺑﺎول ﻃﻠﻮﻋﻲ‬

‫*)('&‪$$%‬‬ ‫ﻏﻤﺮﻧﻲ ﻫﺎﻟﻤﺴﺎء ﺷﻮق وﺷﺠﻦ وإﺣﺴﺎس‬ ‫ﺣﻀﺮ وﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻋﻄﺮ وروﻣﻨﺴﻴﻪ‬ ‫ﺗﻌﺴﻌﺲ ﻓﻲ ﻣﺸﺎﻋﺮ ﺗﻜﺘﻢ ا‪/‬ﻧﻔﺎس‬ ‫ﻧﺜﺮ ورد اﻟﻐﻼ ﺑﺄﺣﻠﻰ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﻪ‬ ‫وأﻧﺎ اﻟﻠﻲ ﻣﺮﻫﻖ إﺣﺴﺎﺳﻲ وﻧﺎﺳﻲ ﻧﺎس‬ ‫وﻻ ﻟﻲ ﻓﻲ دروب اﻟﻌﺸﻖ ﻣﻮﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪ u‬ﻣﺒﻌﺪ)ن( ﻋﻦ ﻧﻤﺖ اﻟﺠﻼس‬ ‫ﻟﺮﺑﻲ راﻓﻊ)ن( ﻧﺠﻮاي واﻳﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﺸﻴﺖ اﻟﺸﻮق ﺣﺎﻓﻲ ﻟﻴﻦ ﺑﺄن اﻟﻴﺄس‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ‪ ..‬رﺟﻌﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺿﺮورﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮارى ﻣﻦ ﺟﺮح ﺑﻌﻴﻮﻧﻪ اﻟﻨﻌﺎس‬ ‫ورى ﻣﺰن)ن( ﻏﺪت ﺑﻪ رﻳﺢ ﻏﺮﺑﻴﻪ‬

‫ﺣﻔﻈﺖ اﻟﻪ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﻌﺮوﻗﻲ اﻟﻴﺒﺎس‬ ‫‪* :6‬‬ ‫‪/‬ﻧﻪ ﻣﻦ ﻟﻤﺲ ﺟﺮﺣﻲ ﺑﺤﻨﻴﻪ ‪>/6‬‬ ‫ﻋﻨﻮد)ن( ﻻ زﻫﺖ ﺑﺎﻟﺸﺎل ﻓﻮق اﻟﺮاس‬ ‫ﺗﻬﺬري ﻓﻲ ﺣﻼﻫﺎ ﻛﻞ ﺣﻮرﻳﻪ‬ ‫ﻳﺎ ﺻﺒﺮي ﺻﺐ ﻟﻲ ﻛﺄﻧﻪ ﺑﻘﺎﺑﻚ ﻛﺄس‬ ‫اﺑﺠﺮع ﻋﻠﻘﻤﻚ واﻟﻨﻴﻪ اﻟﻨﻴﻪ‬ ‫اﺑﺎ أﻣﻠﻰ ﻫﺎﻟﻤﺴﺎء ﺑﻮح وﻃﺮب واﺟﺮاس‬ ‫واﺑﺎ اﺳﺒﺮ ﻋﺎﻟﻤﻪ واﻫﻴﻢ ﻣﻊ ﻏﻴﻪ‬ ‫ﻳﻘﻮﻟﻮن اﻟﺒﺤﻮر ﺗﻜﺬب اﻟﻐﻄﺎس‬ ‫وأﻧﺎ أﻗﻮل ‪ :‬اﻟﺒﺤﺮ ﻟﻴﻠﻲ وﻣﺎﺿﻴﻪ !!‬


‫‪34‬‬ ‫‪…^^^K^^‚^^bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪“ /‬ﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮﺳــﻰ اﻟﻌﺮﻳﺎﻧﻰ‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣﺪﻧﻰ رﻗﻢ ‪ ١٠٢٣٦٩٨٦٣٠‬ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ “ﻞ ) ﻋﺠﻼﺗﻰ اﻟﺴﻨﺎﺑﻞ ( رﻗﻢ‬ ‫‪ ٣٢/٨‬وﺗــﺎرﻳــﺦ اﻟـ ـﺼ ــﺪور‪١٤٣٢/٧/١٩‬ه‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬رزق ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎدر ﺣﺴﻦ ﻣﺼﺮى‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ اﻗــﺎﻣــﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٣٠٢٨٦٧٥٦٥‬وﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ ﺟـ ــﻮازات‬ ‫ﺑ ـﻠ ـﺠــﺮﺷــﻰ ﻓ ـﻌ ـﻠــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳ ـﺠــﺪﻫــﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪G–^^^­^^^¼^^^°^^^bE‬‬ ‫• ﺗـﻌـﻠــﻦ اﻻﺣـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﺑــﺎﻟــšك ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗ ـﻘــﺪﻣــﺖ اﻟ ـﻴ ـﻬــﺎ اﳌــﻮاﻃ ـﻨــﻪ ‪/‬ﺳ ـ ــﻮداء ﺑﻨﺖ‬ ‫ﻣﻜﺪب ﺑﻦ ﻗﻨﺎﻋﻲ اﻟﻬﻼœ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ› رﻗﻢ‬ ‫‪ ١٠٧٢٥٥٢٨٦٠‬ﻃﺎﻟﺒﺔ ﺗﻐﻴ اﺳﻤﻬﺎ اﻻول‬ ‫ﻣﻦ )ﺳﻮداء( اž ) ﺳﻮﺳﻦ( واﳌﻀﺎﻓﺔ ﻣﻊ‬ ‫زوﺟﻬﺎ ﺑﺮﻗﻢ ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ›‪١٠٧٦٧٨٧٣٦٣‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻟ ــﺪﻳ ــﺔ ﻣــﻌــﺎرﺿــﺔ Ÿ ذﻟـ ــﻚ ﻓـﻠـﻴـﺘـﻘــﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪º^^^Å^^Ÿ^^°^^bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﺣﻤﺪ اﶈﻴﻄﺐ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧ ـﺼــﺔ “ــﻞ ﻣـﻄـﻌــﻢ رﻗ ــﻢ ‪٦/٢٢/٧٣٧‬‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٢/٣/٢٧‬ﻫ ـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﺮة ﺑﺮﻳﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺴﻠﻴﻤﻬﺎ‬ ‫إž ﻣﺼﺪرﻫﺎ او اž اﻗﺮب ﺑﻠﺪﻳﺔ ﻟﻪ‬

‫‪^^^¿^^^FAE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ “ﺎﻳﻞ‬ ‫ﻋﺴ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺑﻦ ﺳﻌﻴﺪ ا‪/‬ﺣـﻤــﺮي ﺣﺎﻣﻞ اﳊﻔﻴﻈﺔ رﻗﻢ‬ ‫‪١٤١١/٣/٣ Ÿ ١٧١٣‬ﻫـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺑﻬﺎ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌـ ــﺪ› رﻗ ــﻢ ‪١٠١٦٥٤٦٥٩٨‬‬ ‫وأﻧ ـﻬــﻰ ﻗــﺎﺋــﻼ‪ :‬أﻧــﻪ ﻣــﻦ اﳉ ــﺎري Ÿ ﻣﻠﻜﻪ‬ ‫وﲢــﺖ ﺗـﺼــﺮﻓــﻪ ﻛــﺎﻣــﻞ ا‪/‬رض اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻜﺎﺋﻨﺔ Ÿ ﺳﺒﺠﺔ ‪“ -‬ﺎﻳﻞ ﻋﺴ اﶈﺎﻃﺔ‬ ‫ﺑﺤﻮش وﻣـﻘــﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑﻴﺖ ﻣﺴﻠﺢ واﻟﺘﻲ‬ ‫آﻟﺖ اﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ اﳌﻮاﻃﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﻐﺮم‬ ‫ﻋﻠﻲ آل ﻣﺎﻃﺮ واﶈﻴﺎة ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٧‬ﻫــ‬ ‫واﻟ ـﺘــﻲ ﺣــﺪودﻫــﺎ وأﺑ ـﻌــﺎدﻫــﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ‬ ‫وإﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻬﺎ ﻛﻤﺎﻳﻠﻲ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟـﺸــﺮق اž اﻟـﻐــﺮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٧٢٫٤٥‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٣٨٫٣٥‬م وﻳﺤﺪه ارض اﺣﻤﺪ ﻣﻐﺮم‬ ‫وﺣﻮش ﻳﺤﻴﻰ ﻋﺴي ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل اž اﳉﻨﻮب ﺑﺰواﻳﺔ ‪٨٨٫٠٥‬م‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢١‬م وﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض‬ ‫‪٩‬م ﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ ﻻﺷﺮق اž اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑﺰواﻳﺔ ‪٩٦٫٢١‬م وﺑﻄﻮل ‪٢٩٫٩٥‬م وﻳﺤﺪه‬ ‫ارض ﻣﺸﺒﺐ ا‪/‬ﺣـﻤــﺮي ﻣﻦ اﻟـﻐــﺮب‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﳉﻨﻮب اž اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦٫٢١‬م‬ ‫وﺑــﻄــﻮل ‪٢٧٫٨٥‬م وﻳـ ــﺪه ﻣــﺰرﻋــﺔ ﻳﺤﻲ‬ ‫اﺑــﺮاﻫ ـﻴــﻢ اﺨﻤﻟـــﻮا› اﳌـﺴــﺎﺣــﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٨١٥٫٨٥‬م‪ ٢‬اﻻﺣﺪاﺛﻴﺎت‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪٦٧٨ :‬‬ ‫‪٦٦٥ ١٨ ٣٠ ٦٥٩ ١٨ ٣٠ ٦٦٤ ١٨ ٣٠‬‬ ‫‪ ١٨ ٣٠‬اﻟ ـﺸــﺮق‪٠٢ ٤٠٣ ٤٢ ٠٢ ٣٩٨ :‬‬ ‫‪ ٤٢ ٠٢ ٣٨٧ ٤٢ ٠٢ ٣٨٧ ٤٢‬وأن اﳌﺬﻛﻮر‬ ‫ﻳﻄﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﻫــﺬه ا‪/‬رض ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم‬ ‫ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ اﻟـﺘـﻘــﺪم ﻟ ـﻬــﺬه اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﺼﻄﺤﺒ§ ﻣـﻌــﻪ ﻣــﺎ ﻳـﺨــﻮل ﻟــﻪ اﻻﻋ ــ¦اض‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬ ‫• ﺗـﻌـﻠــﻦ ﻣــﺆﺳـﺴــﺔ ﻣـﺴـﻔــﺮ ﺳـﻌــﺪ ﻋـﺒــﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﺸﻤﺮا› ﻟﻠﻤﻘﺎوﻻت ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ‬ ‫“ــﻞ رﻗــﻢ ‪٢٧/١٠٣٠‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ او اﻻﺗﺼﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٦٨٠٤٥٥٥٣‬‬

‫‪ T^^^^^h—^^^bE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﻄﺮﻳﺐ ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺪوب ا‪/‬وﻗﺎف “ﻤﺪ ﻋﺎﻳﺾ آل ﻣﺮﻳﺪ ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ› رﻗــﻢ ‪ ١٠٢٦٧٥٦٠٤٧‬ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫ﺧﻄﺎب ﻣﻜﺘﺐ ا‪/‬وﻗــﺎف ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ أﺣــﺪ ارﻓﻴﺪة‬ ‫رﻗﻢ ‪١٤٢٩/٦/٢ Ÿ ٢٩٥‬ﻫـ واﻧﻬﻰ ﺑﻘﻮﻟﻪ إن ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري Ÿ ﻣﻠﻚ ﻓﺮع وزارة اﻟﺸﺆون اﻻﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫وا‪/‬وﻗ ــﺎف واﻟــﺪﻋــﻮة واƒرﺷ ــﺎد ﲟﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ‬ ‫ﻣﺴﺠﺪ ﺟﺎﻣﻊ اﻟﻔﺮﻋﺔ وﻣﻼﺣﻘﺔ اﻟﻮاﻗﻊ Ÿ ﻗﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮاﻧﻴﺔ ﺑﻄﺮﻳﺐ واﻟـﺘــﺎœ ﺣــﺪوده واﻃــﻮاﻟــﻪ‬ ‫وﻣـﺴــﺎﺣـﺘــﻪ‪ :‬ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل‪ :‬ﺑــﺮﺣــﻪ ﺑ ـﻌــﺮض ‪٦‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻬﺎ أﻣــﻼك ﺳﻌﻴﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻣﻘﺒﻞ ﺛﻢ أﻣﻼك‬ ‫ورﺛﺔ دﻏﺶ ﺳﻴﻒ آل ﺟﺮﺑﻮع ﺛﻢ ﳑﺮ ﻣﺸﺎه ﻏ‬ ‫ﻧﺎﻓﺬ ﺑﻌﺮض ‪٢‬م ﻳﻠﻴﻪ اﻣــﻼك ورﺛــﺔ دﻏﺶ ﺳﻴﻒ‬ ‫آل ﺟــﺮﺑــﻮع ﺛــﻢ ﺷــﺎرع ﻋــﺮض ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﻮش‬ ‫ﻣﻠﻚ ﺟﺎﺑﺮ ﺑــﻦ ﺷﺎﻳﻊ ﺟــšان ﺑﻄﻮل ‪١٣٩‬م ﻣﻦ‬ ‫اﳉﻨﻮب‪ :‬ﺷــﺎرع ©ﺘﻠﻒ اﻟﻌﺮوض ﻣﻦ ‪٧‬م اž‬ ‫‪١٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ﻣــﻼك ورﺛــﺔ ﺳﻌﻴﺪ ﺳــﺎ‪ ª‬ﺑــﻦ ﺧﺎﻃﺮ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٩٥٫٤٠‬م ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق‪ :‬ﺑﺮﺣﺔ وﻣﻮاﻗﻒ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎرات ﺑﻌﺮض ‪٣٦‬م وﻃــﻮل ‪٧‬م ﻳﻠﻴﻪ ﺣﺮم‬ ‫اﻟﺸﺎرع اﻟﻌﺎم اﻟﺮﻳﺎض ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ ﺑﻌﺮض‬ ‫‪٦٠‬م وﺑﻄﻮل ‪٤٤٫٣٠‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض‬ ‫©ﺘﻠﻒ اﻟـﻌــﺮوض ﻣــﻦ ‪٢٥‬م اž ‪٤٠‬م وﺑﻄﻮل‬ ‫‪٤٣٫٥٠‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٤٠٢٠‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬

‫‪À^^^^Ÿœ^^^^Å^^^^F‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ اﳌﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ رﻗﻢ ‪ ٩‬ﺑﺄﻧﻪ اﻧﻬﻰ اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ “ﻤﺪ‬ ‫ﻋ ـﺒــﺪا‪“ u‬ـﻤــﺪ اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮي ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌــﺪ› ‪ ١٠٤١٠٩٤٢٧٥‬أﻧــﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﳉﺎري Ÿ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ Ÿ اﻟﺸﻂ واﳌ ـﻘــﺎم ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﺴﻠﺢ‬ ‫دور واﶈــﺎﻃــﺔ ﺑـﺴــﻮر ﻣــﻦ اﻟـﺒـﻠــﻮك ﻣــﻦ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﳉﻬﺎت ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م ا‚ﻳﻠﺔ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫ﺑ ــﻦ “ ـﻤــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋـ ــﻮاض اﻟ ـﻘ ـﺸــي اﻟ ـﺸ ـﻬــﺮي‬ ‫واﶈﻴﺎة ﻣﻦ اﻟﺒﺎﺋﻊ ﻣﻦ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ ـ اﳌﺴﺎﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٧٦٨‬م‪ ٢‬واﶈﺪود ﺑﺎﳊﺪود ا‚ﺗﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪﻫﺎ ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑﻌﺮض ‪١٢‬م‬ ‫ﻳﻠﻴﻪ ﻣﻠﻚ ﻫﻈﺒﺎن “ﻤﺪ اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫اž اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٣‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٥٫٥١‬م‬ ‫ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺷــﺮق ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪١٧٥‬د وﻃﻮل‬ ‫اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٥٣٫٣١‬م ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟ ـﻄــﻮل اﻻﺟ ـﻤــﺎœ‬ ‫ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٥٨٫٨٢‬م ﻣﻦ اﳉﻨﻮب‪ :‬ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﺪﻳﻊ‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق اž اﻟﻐﺮب ﺑﺰواﻳﺔ ‪٩٣‬د‬ ‫ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٧٫١٦‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﺟﻨﻮب ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪٩٧‬د ﺑـﻄــﻮل اﻟـﻀـﻠــﻊ ‪٤٫٨٤‬م ﺛــﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ ﻏــﺮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٫٢٢‬م ﺛﻢ ﻳﻨﻜﺴﺮ‬ ‫ﺷﻤﺎل ﻏﺮب ﺑﺰوﻳﺔ ‪١٤١‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪١٢٫٦٦‬م‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ اﻟﻄﻮل اﻻﺟﻤﺎœ ﻟﻠﻀﻠﻊ ‪٦٢٫٨٨‬م ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷــﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﺑـﻌــﺮض‪١٢‬م ﻳﻠﻴﻪ وادي‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ اﻟﻀﻠﻊ ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟـﺸـﻤــﺎل اž اﳉﻨﻮب‬ ‫ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٠‬د وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٨٫١٧‬م ﻣﻦ اﻟﻐﺮب‪:‬‬ ‫ﻣﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﺪﻳﻊ اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﳉﻨﻮب اž‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰواﻳﺔ ‪١٤٠‬د ﺑﻄﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٢٣٫٩٩‬م‬ ‫وﻃﻠﺐ اﻋﻄﺎءه ﺣﺠﺔ ﲤﻠﻚ ﻋﻠﻰ ﻫﺬا اﳌﻠﻚ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣــﻦ ﻟــﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ Ÿ ذﻟــﻚ ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ¦اﺿــﻪ اž‬ ‫اﶈﻜﻤﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ إﻋﻼﻧﻪ‬

‫‪§‚R.‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫• ﺗـ ـﻌـ ـﻠ ــﻦ ‪HUDA IKRAM‬‬ ‫‪MUHAMMAD IKRAM‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮﻫﺎ رﻗــﻢ ‪ DH١٣٢٩٠٢١‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫اﺳــﻼم اﺑــﺎد ف ﻋﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫‪/‬ﻗﺮب ادارة ﺟﻮازات‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ا‪/‬وž ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫ﺑــﺎﻧــﻪ ﺗـﻘــﺪم اﻟﻴﻬﺎ ﺳﻠﻴﻢ ﺳـﻌــﺪي اﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ› رﻗــﻢ ‪ ١٠١٢٨١٣٦٤٦‬ﻃﺎﻟﺒﺎ‬ ‫ﺻﻚ ﺑﺪل ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻌﻘﺎره اﻟﻮاﻗﻊ Ÿ “ﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ واﳌ ـﻤ ـﻠــﻮك ﻟــﻪ ﲟــﻮﺟــﺐ اﻟـﺼــﻚ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ١/١٧٤‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٣/٦/١٩‬ﻫـ ـ اﻟﺼﺎدر‬ ‫ﻣــﻦ ﻫــﺬه اƒدارة ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺪل ا‪/‬وž ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻴﺸﻪ‬ ‫• ﺗــﻘــﺪم ﻻدارة اﻻﺣـ ـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ Ÿ‬ ‫ﺑﻴﺸﻪ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــي اﻟـﺒـﻴـﺸــﻲ رﻗ ــﻢ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌــﺪ›‬ ‫‪ ١٠٨٥٥٢٥٨٣٨‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪Ÿ ٩٧٦١٦‬‬ ‫‪١٤٣١/٤/٢١‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺧﻤﻴﺲ ﻣﺸﻴﻂ‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ ﻣﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻤي اﻟﺒﻴﺸﻲ إž ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﻋﻠﻲ ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻤﺎرﻳﻦ اﻟـﺴـﻠــﻮœ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬ ‫• ﺗــﻘــﺪم ﻻدارة اﻻﺣـ ـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ Ÿ‬ ‫ﺑ ـﻴ ـﺸــﻪ اﳌ ــﻮاﻃ ــﻦ ﻋــﺒــﺪاƒﻟــﻪ ﻋ ـﻠــﻲ ﺣﺴﲔ‬ ‫اﻟ ـﻌ ـﻤــي اﻟـﺒـﻴـﺸــﻲ رﻗ ــﻢ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌــﺪ›‬ ‫‪ ١٠٧٨٠٦٩٤٢٢‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪Ÿ ٦٤٥٧٤‬‬ ‫‪١٤٢٩/١٠/١٥‬ﻫــ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺣﻔﺮ اﻟﺒﺎﻃﻦ‬ ‫ﺑـﻄـﻠــﺐ ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳ ـﻤــﻪ ﻣــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاƒﻟــﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻤي اﻟﺒﻴﺸﻲ إž ﻋﺒﺪاƒﻟﻪ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺣﺴﲔ اﻟﻌﻤﺎرﻳﻦ اﻟﺴﻠﻮœ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ‪SHAMIM AKHTER‬‬ ‫‪MUHAMMAD IKRAM‬‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮ رﻗﻢ ‪ GA١٣٤٠١٦١‬ﻣﺼﺪره اﺳﻼم‬ ‫اﺑــﺎد ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪/‬ﻗــﺮب إدارة‬ ‫ﺟﻮازات‬ ‫• ﻳـﻌـﻠــﻦ ﻋــﺎﺋــﺾ ﻓـــﺮان “ـﻤــﺪ ال ﻫﺪﻳﻞ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮا› ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ “ﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪/٢٧٥‬ص اﻟﻨﺸﺎط ﻣﻘﺎوﻻت ﻋﺎﻣﺔ ﻣﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺑﻴﺸﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪®^^^D^^^¡^^bE‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ اﺑــﺮاﻫـﻴــﻢ “ﻤﺪ ﺳﻔﺮ اﻟــﺰﻫــﺮا›‬ ‫ﺑﺼﻔﺘﻪ اﻟــﻮœ واﻟﻘﻴﻢ ﻋﻠﻰ واﻟــﺪﺗــﻪ ﻧﻮره‬ ‫ﺑـﻨــﺖ ﺻــﺎﻟــﺢ ﺣـﻤــﺪ اﻟ ـﻐــﺎﻣــﺪي رﻗــﻢ ﺳﺠﻠﻬﺎ‬ ‫اﳌ ـ ــﺪ› ‪ ١٠٥٣٧٥٠١٤٥‬اﻟـ ـﺼـــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﻄــﺎﺋــﻒ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان أﺻــﻞ ﺻــﻚ وﺻﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ﺗﺴﻠﻴﻢ ‪ ٣٢‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤١٦/٤/٧‬ﻫ ـ ـ‬ ‫واﻟـﺼــﺎدر ﻣﻦ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋــﺪل اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺎﻳﺰ ﺳﻌﺪ ﻣﺴﻌﻮد اﻟﺼﻮاط ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ “ﻞ ﺑﻮﻓﻴﻪ رﻗﻢ ‪١٢٨٤٨٣‬‬ ‫ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ ﺟﻨﻮب اﻟﻄﺎﺋﻒ اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺮﻳﺪ ﺣﺴﲔ ﻏﻼم ﻓﺮﻳﺪ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ›‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓــﻘــﺪان ﺟـ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮ رﻗــﻢ‬ ‫‪ UR٦٨٩٥٧٨١‬ﺻﺎدر ﻣﻦ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﺗـﻌـﻠــﻦ اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﺑــﺎﻟـﻄــﺎﺋــﻒ ﻣـﻜـﺘــﺐ اﻟـﻘــﺎﺿــﻲ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ “ﻤﺪ اﳊﻤﺎد اﻟﻘﺴﻢ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ)‪ (٤‬أﻧﻪ‬ ‫أﻧﻬﻰ إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ ﻣﻘﺒﻞ ﻋﺎﻳﺾ اﻟﻌﺼﻴﻤﻲ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ›‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠٦٨٢٠١٧٥٣‬أن ﻣﻦ اﳉــﺎري Ÿ ﻣﻠﻜﻪ وﲢﺖ‬ ‫ﺗﺼﺮﻓﻪ ﻛﺎﻣﻞ اﳊﻮش ﻣﺒﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﻚ ﺑﺎرﺗﻔﺎع ‪٢‬م اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫Ÿ ﻣﺜﻤﻠﻪ وا‚ﻳــﻞ إﻟﻴﻪ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اƒﺣﻴﺎء اﻟﺸﺮﻋﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﻋﺎم ‪١٣٨٥‬ﻫـ وﺣﺪوده واﻃﻮاﻟﻪ وﻣﺴﺎﺣﺘﻪ ﻛﺎ‚ﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﺷـﻤــﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺣــﻮش ﻣﻠﻚ ﺷﺠﺎع ﻓﻬﺪ اﻟﺬﻳﺎﺑﻲ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٩١٫٨٥‬م ﺟﻨﻮﺑﺄ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻋﺮض ‪١٥‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض‬ ‫ﻓﻀﺎء ﻣﻠﻚ ﻣﺴﻔﺮ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ ﺑﻄﻮل ‪٩٦٫٣٠‬م ﺷﺮﻗﺎ‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه ﺷــﺎرع ﻏ “ﺪد اﻟﻌﺮض ﻻﺗﺼﺎﻟﻪ ﺑﺄرﺿﻔﻀﺎء‬ ‫وﺷ ــﺎرع ‪١٠‬م ﻳﻠﻴﻪ ارض ﻣﻠﻚ ﺳﻬﻴﻞ ﺻــﺎﻟــﺢ اﻟﻘﺜﺎﻣﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٨٢٫٩٠‬م ﻏﺮﺑﺎ‪ :‬ﻳﺤﺪه ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٨٫٧٥‬م ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﻠﻚ “ﻤﺪ ﺣــﺰﱘ اﻟﺪﻋﺠﺎ› وﻏــ “ــﺪد اﻟﻌﺮض ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸﻤﺎل ﻻﺗﺼﺎﻟﻪ ‪/‬رض ﻓﻀﺎء ﻣﻠﻚ ذوي ﺳﻤﻴﺢ اﻟﻘﺜﻤﻪ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪١٠٨٫٦٥‬م واﳌﺴﺎﺣﺔ اƒﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٨٨٦٠٫٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻠﻪ اﻟﺘﻘﺪم ﺑﻬﺎ ﺧــﻼل اﳌــﺪة اﳌـﻘــﺮرة ﻧﻈﺎﻣﺎ‬ ‫وﻗﺪرﻫﺎ ﺳﺘﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬

‫‪¨^^^^‚^^^¼^^^h‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻋــﺰﻳــﺰة ﻏﻀﻴﺎن ﺳﻌﻴﺪ اﻟﻔﺎﻳﺪي‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺻ ــﻚ رﻗـ ــﻢ ‪Ÿ ٦/٦/٤١٧‬‬ ‫‪١٤٠٩/١٢/١٩‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل ﻳﻨﺒﻊ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬

‫‪µÂ^^^^‚^^^H‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻐﻨﻲ ﻛــﺎﻻﺧــﺎن ﻫﻨﺪي‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟ ـ ــﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫ﺻـــﺎدر ﻣــﻦ اﻟـﻬـﻨــﺪ ﻳـﺤـﻤــﻞ إﻗــﺎﻣــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٢٣١٢٩٨٢٥٩٤‬ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﻬﻨﺪﻳﺔ Ÿ ﺟﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻣﻬﻨﻲ ﻛﻤﺎل اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﺜﻤﺎن ﺳــﻮدا› اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗــﻢ ‪Ÿ P٠١٠١٥٩٢٧‬‬ ‫‪٢٠١٣/١٠/٣٠‬م ﻣ ـﺼــﺪره اﻟــﺮﻳــﺎض‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌ ـﺼــﺪره او‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ Ÿ ﺟﺪة‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺧﻴﺴﺘﺎ رﺣـﻤــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺷﻴﺪ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ› اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز‬ ‫ﺳـﻔــﺮ رﻗ ــﻢ ‪ B٦٩١٢٥١١‬ﺻ ــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪Š^^^Å^^¶^^bE‬‬ ‫• ﺗـﻘــﺪم ﻻدارة اﻻﺣ ــﻮال اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ Ÿ‬ ‫“ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﺟﺮﻳﻪ ﻋﻴﻈﻪ‬ ‫ﻫ ــﻼل اﻟ ـﻔ ـﻬ ـﻤــﻲ رﻗ ــﻢ اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌــﺪ›‬ ‫‪ ١٠٥٥٥٥١٨٩٧‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ ‪١٧٧٦٦‬‬ ‫Ÿ ‪١٤٠٦/٥/١٧‬ﻫـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﻣﻔﻴﺪا ان ﺣﻔﻴﻈﺔ اﻟـﻨـﻔــﻮس اﳋﺎﺻﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻬﺎ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ƒدارة ا‪/‬ﺣـــﻮال اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ Ÿ‬ ‫“ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻠﻴﺚ أو أﻗﺮب إدارة أﺣﻮال‬ ‫ﻣﺪﻧﻴﺔ ﻟﻪ‬

‫‪¾E—^^^^Œ^^^^d‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺷﻼل أﺣﻤﺪ “ﻤﺪ اﻟﺮوﳝﻲ ﳝﻨﻲ‬ ‫اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟ ــﻮاز ﺳ ـﻔــﺮه رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٠٣٤٤٧٣٦٠‬ﻣ ـﺼــﺪره ﺷ ـﺒــﻮه ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻪ ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﺠﻬﺎت اﺨﻤﻟﺘﺼﺔ‬

‫‪ì^^§^^bE‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﺑﺎﻧﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ أﻣﻞ ﻣﺜﻘﺎل ﻋﺒﺪي اﻟﻔﻘ‬ ‫ﻳﺤﻤﻞ اﻟﺴﺠﻞ اﳌﺪ› رﻗﻢ ‪١٠٣٣٤٨١١٤٧‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ اﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ اﳌﺰرﻋﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﻗــﻊ Ÿ اﻟﻌﺬﻳﺐ اﳌﻌﺘﺪل وا‚ﻳـﻠــﺔ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻋــﻦ ﻃــﺮﻳــﻖ اﻟﻬﺒﺔ واﶈ ـﻴــﺎة ﻋــﺎم ‪١٣٨٢‬ﻫـ ـ‬ ‫ﺣﺴﺐ اﺳﺘﺪﻋﺎﺋﻬﺎ واﳌﻘﻴﺪة ﺑﺮﻗﻢ ‪٢٣٦٦‬‬ ‫وﺗـ ـ ــﺎرﻳـ ـ ــﺦ‪١٤٣٤/٣/٢٦‬ﻫـ ـ ـ ـ وﺣ ــﺪودﻫ ــﺎ‬ ‫وأﻃ ــﻮاﻟـ ـﻬ ــﺎ ﻛ ـﻤــﺎ ﻳـ ـﻠ ــﻲ‪ :‬ﺷـ ـﻤ ــﺎﻻ‪ :‬ﻓ ـﻀــﺎء‬ ‫واﻟﺒﻌﺾ ﺟﺒﻞ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٣٠٨٫١٥‬م‬ ‫ﺟﻨﻮﺑﺎ‪ :‬ﺷﺎرع ﻋﺮض ‪٥٠‬م وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫‪٣٣١٫٦‬م ﺷ ــﺮﻗ ــﺎ‪ :‬ﺷ ـ ــﺎرع ﻋـ ــﺮض ‪٢٠‬م‬ ‫وﻃ ــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٤٩٫٤٠‬م ﻏــﺮﺑــﺎ‪ :‬ﺻــﺎدر‬ ‫ﻣﺒﺤﻞ اﻟـﻌـﻨــﺰي واﻟـﺒـﻌــﺾ ﻓ ـﻀــﺎء وﻃــﻮل‬ ‫اﻟﻀﻠﻊ ‪٤٥٧٫٦١‬م واﳌـﺴــﺎﺣــﺔ اﻻﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪١٣٩٣١٥٫٧٧‬م‪ ٢‬ﺣﺴﺐ ﻣﺎﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ Ÿ‬ ‫اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌــﺮﻓــﻖ ﻋﻠﻤﺎ أﻧــﻪ ﲤــﺖ ©ﺎﻃﺒﺔ‬ ‫ا‪/‬ﻣ ــﺎﻧ ــﺔ ﲟـﻨـﻄـﻘــﺔ اﳌــﺪﻳ ـﻨــﺔ اﳌـ ـﻨ ــﻮرة ﻫﻞ‬ ‫اﶈﺪود أﻋﻼه ﺿﻤﻦ اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا› أم‬ ‫ﺧﺎرﺟﻪ ﻓﻮر ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ رﻗﻢ ‪ ٨٥٧٦٣‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٣٤/١١/١٩‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ أن اﶈ ـ ــﺪود أﻋ ــﻼه‬ ‫واﳌﻮﺿﺢ إﺣﺪاﺛﻴﺎﺗﻪ Ÿ اﻟﻜﺮوﻛﻲ اﳌﺮﻓﻖ‬ ‫ﻳﻘﻊ داﺧﻞ ﺣﺪود اﻟﻨﻄﺎق اﻟﻌﻤﺮا› اﳌﻘ¦ح‬ ‫ﻛﻤﺎ ﰎ ©ﺎﻃﺒﺔ “ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ ﻫﻞ اﳌﻨﻬﻲ ﺑﻪ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ ﻟﻪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ دى ﳉﻨﺔ اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻓﻮرد‬ ‫ﺧﻄﺎﺑﻬﻢ رﻗﻢ ‪ ٢٣٦‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٣٤/٣/٢٨‬ﻫـ‬ ‫اﳌﺘﻀﻤﻦ ﺑﻌﺪم وﺟــﻮد ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﻟــﺪى ﳉﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺪﻳﺎت ﻓﻤﻦ ﻟﺪﻳﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ Ÿ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ‬ ‫ﺗﻘﺪﱘ اﻋــ¦اﺿــﻪ اž اﶈﻜﻤﺔ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫• ﺗــﻘــﺪم ƒدارة ا‪/‬ﺣـ ـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ Ÿ‬ ‫“ﺎﻓﻈﺔ اﻟﻌﻼ اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﺧﻳﻪ ﺳﻌﺪ اﺣﻤﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﺳﺠﻞ ﻣﺪ› رﻗﻢ ‪١٠٢٧٩٨٦٠٦٤‬‬ ‫رﻗــﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧـﻔــﻮس ﻟــﺰوﺟـﻬــﺎ ‪Ÿ ٢١٤٣‬‬ ‫‪١٣٨٠/٣/١٣‬ﻫ ـ ﺳﺠﻞ اﻟﻌﻼ ﺑﻄﻠﺐ اﺿﺎﻓﺔ‬ ‫آل اﻟﺘﻌﺮﻳﻒ ﻻﺳــﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ ﺳﺠﻠﻬﺎ اﳌﺪ›‬ ‫ﻟﻴﺼﺒﺢ اﺳﻤﻬﺎ ﺑﻌﺪ اƒﺿﺎﻓﺔ ﺧﻳﻪ ﺳﻌﺪ‬ ‫أﺣﻤﺪ اﻟﻴﻮﺳﻒ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻬﺎ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫اƒﻋﻼن‬

‫‪^^^¶^^^cAE‬‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑــﺮﻫــﺎن اﻟــﺪﻳــﻦ ﻣﻔﺘﺎح اﻟــﺪﻳــﻦ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان إﻗﺎﻣﺔ رﻗﻢ ‪ ٢٣٢٧٢٥٦٣٩٨‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫• ﻳـﻌـﻠــﻦ ﻣ ـﻨــﻮه ﺣــﺎﻣــﺪ ﻋـﺒــﺪاﻟــﺮﺣـﻴــﻢ‬ ‫اﻟﺮﻓﺎﻋﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ “ﻞ‬ ‫ﺑــﺎﺳــﻢ © ـﺒــﺰ ا‪/‬ﻣـ ــﻞ رﻗـ ــﻢ اﻟــﺮﺧ ـﺼــﺔ‬ ‫‪ ٢٤٣٠‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ “ﺎﻓﻈﺔ أﻣﻠﺞ‬ ‫ﺑـﺘــﺎرﻳــﺦ ‪١٤٢٤/١٢/٤‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ “ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺳﺎ‪“ ª‬ﺴﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻮﻣﻲ رﻗﻢ ‪٢٢١١٩٤٤٣٣١‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫• ﺗـﻘــﺪم ƒدارة ا‪/‬ﺣ ــﻮال اﳌــﺪﻧـﻴــﺔ Ÿ‬ ‫“ﺎﻓﻈﺔ أﻣـﻠــﺞ اﳌــﻮاﻃــﻦ ﻣـﻌــﻮض ﺑﻦ‬ ‫ﻋ ــﻮاد ﺑــﻦ ﻋﺘﻴﻖ اﻟ ـﻌــﺮد رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌﺪ› ‪ ١٠٣٠٧٩٧٩١٢‬رﻗﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٤٠٧/١١/١٨ Ÿ ١٠١٥٦‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣـﺼــﺪرﻫــﺎ أﻣـﻠــﺞ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻪ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﻮض ﺑﻦ ﻋــﻮاد ﺑﻦ ﻋﺘﻴﻖ اﻟﻌﺮد‬ ‫إž ﻣﻌﻮض ﺑﻦ ﻋﻮاد ﺑﻦ ﻋﺘﻴﻖ اﻟﻌﺮد‬ ‫اﳉـﻬـﻨــﻲ ﻓـﻤــﻦ ﻟــﻪ ﻣـﻌــﺎرﺿــﺔ ﻋـﻠــﻰ ذﻟــﻚ‬ ‫ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧــﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬

‫• ﻳـﻌـﻠــﻦ اﺑ ـ ــﺮار ﺣ ـﺴــﲔ ف ﺿ ــﻞ ﺣﺴﲔ‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧـﺼــﺔ ﻗ ـﻴــﺎدة ﻧﻘﻞ ﺛﻘﻴﻞ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١٧٣٠٩٩٤٤٧‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺑــﺮاﺑ ـﻜــﺎران ﺑــﺮاﻣــﻮد ﺑــﺮاﺑـﻜــﺎران‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪا رﺧ ـﺼــﺔ ﻗ ـﻴــﺎدة ﺧـﺼــﻮﺻــﻲ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٢٣٤٤٧٨٤١٢٥‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ “ﻤﺪ ﺷﺎه زاد “ﻤﺪ زاد ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻋﻤﻮﻣﻲ رﻗﻢ ‪٢٣١٧١٣٠٦٨٦‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣــﺮزوق ﻻŸ اﳉﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﻣــﺮور ﻳﻨﺒﻊ ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪·^^^^^D^^^^^K‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﻋﻤ ﺳﺎ‪ ª‬اﻟﺒﻘﻌﺎوي‬ ‫ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺣﻔﻴﻈﺔ ﻧﻔﻮس ﻣﻮرﺛﻬﻢ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫ﻋـﻤــ ﺳــﺎ‪ ª‬اﻟـﺒـﻘـﻌــﺎوي رﻗــﻢ ‪Ÿ ١٢٦٩٨‬‬ ‫‪١٣٨٣/٤/٢١‬ﻫـ ـ ـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ أﺣــﻮال ﺣﺎﺋﻞ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ “ﻤﺪ راﺷﺪ ﺣﺴﻦ اﻟﻀﻌﻴﻔﻲ ﻋﻦ‬ ‫ﻓـﻘــﺪان رﺧﺼﺔ “ــﻞ ﺑﻴﻊ ﺧﻀﺎر وﻓﻮاﻛﻪ‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١١٩٠٥‬وﺗــﺎرﻳــﺦ ‪١٤١٩/٤/٢٥‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫ﺻــﺎدرة ﻣﻦ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺗﺮﻛﻲ ﺣﻤﺪ اﻟﺴﺪﻳﺮي ﻋﻦ‬ ‫ﻓ ـﻘــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ “ــﻞ ﻣﻜﺘﺐ ﻋ ـﻘــﺎري رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٣٤٧٦٠‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٤٢٩/٥/٢٢‬ﻫـ ـ ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣــﻦ أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺣﺎﺋﻞ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪ ^^^^Å^^^¶^^^L‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ وﻟـﻴــﺪ ﻋــﺎﻃــﻲ ﻣﻬﻨﺎ اﳊــﺮازي‬ ‫ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ ﻓـﺘــﺢ “ــﻞ ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺑﻘﺎﻟﺔ اﳊﺮازي رﻗﻢ ‪ ٢٤/٢٥٧‬ﺻﺎدرة‬ ‫ﻣــﻦ ﺑـﻠــﺪﻳــﺔ “ــﺎﻓـﻈــﺔ ﺧﻠﻴﺺ ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٤/٢/١‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ـ ﻓ ـﻌ ـﻠــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳـﺠــﺪﻫــﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌـﺼــﺪرﻫــﺎ او اﻻﺗ ـﺼــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٦٢٠٠٠١٥٦‬‬

‫‪«^^^^^^^FEO‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ادﻳﺘﻴﺎر اﻛﻬﻤﻠﺖ اﻧﺪوﻧﻴﺴﻲ‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان اﻗ ــﺎﻣ ــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٢٣٥٦٧٣٤٩٨٢‬ﺻﺎدرة ﻣﻦ ﺟﺪة ﻓﻌﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫• ﻳﻌﻠﻦ اﻟﺼﺪﻳﻖ ﺑﺨﻴﺖ ﻣﻮﺻﻰ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳــﻮدا› اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳﻔﺮه رﻗــﻢ ‪ ٠٠٧٢٨٩٧٠‬ﺻــﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫اﳋ ــﺮﻃ ــﻮم ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻟﺴﻮداﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬

‫‪GO¼×E…¼h|×E‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ورﺛﺔ ﻋﺒﺪاﳌﺎﻟﻚ ﺑﻦ ﻋﺰت ﻋﻠﻲ‬ ‫اﻟـﺒـﻨـﻐــﺎœ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺻــﻚ رﻗــﻢ ‪٢٧٧‬‬ ‫وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٧٩/٥/٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪره ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋــﺪل اﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻘﻴﻮم ﻋﺒﺪاﻟﻮﺣﻴﺪ ﻫﻨﺪي‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ J٢٠١٥٨٥٧‬ﻣﺼﺪره اﻟﻬﻨﺪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳـﻌـﻠــﻦ أزاد أﺟ ـﻤــﻞ ارﺷ ـ ــﺎد أﺣـﻤــﺪ‬ ‫ﻫ ـﻨــﺪي اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓــﻘــﺪان اﻗــﺎﻣــﺔ‬ ‫رﻗ ـ ــﻢ ‪ ٢٢٨٥٥٨٧٨٩١‬ﻣ ـﺼــﺪرﻫــﺎ‬ ‫اﻟﻘﺼﻴﻢ وﻛﺬﻟﻚ ﻓﻘﺪان ﺟﻮاز ﺳﻔﺮ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٠٨٩٦٦٨٥٦‬ﻣﺼﺪره اﻟﻬﻨﺪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ ﳌﺼﺪرﻫﻢ‬ ‫• ﻳـ ـﻌـ ـﻠ ــﻦ ﻣـ ـ ـ ـ ــﺮزوق ﻫ ـ ـﻨـ ــﻮد ﺳ ــﺎ‪ª‬‬ ‫اﳌـﻐــﺬوي ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺻــﻚ ﺷﺮﻋﻲ رﻗﻢ‬ ‫‪ ٢١/٣٤‬ﺻـﺤـﻴـﻔــﺔ ‪ ٤٤‬ﺟ ـﻠــﺪ ‪Ÿ ٢١‬‬ ‫‪١٤٠٠/٥/٢٣‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﻣ ـﺼــﺪره اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ اﳌـﻨــﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻏــﺮﻳـﻐــﻮرﻳــﺎ ﻏ ـﺘــﻮﻻ ﻓﻠﺒﻴﻨﻴﺔ‬ ‫اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺟ ـ ــﻮاز ﺳﻔﺮ‬ ‫رﻗـ ـ ــﻢ ‪ XX٠٣١٠٨٣٤‬ﺑـ ـﺘ ــﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪٢٠٠٨/١/٤‬م ﻣﺼﺪره ﻣﺎﻧﻴﻼ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺑﻦ ﻏﻼب اﺨﻤﻟﻠﻔﻲ‬ ‫ﻋـ ــﻦ ﻓ ـ ـﻘـ ــﺪان اﻟـ ـﺼ ــﻚ رﻗ ـ ــﻢ ‪Ÿ ١٤٥‬‬ ‫‪١٣٩٤/١٠/١٢‬ﻫـ ـ ـ ﺻــﺎدر ﻣﻦ “ﻜﻤﺔ‬ ‫“ــﺎﻓـﻈــﺔ اﳊـﻨــﺎﻛـﻴــﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪه‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳـﻌـﻠــﻦ ﻋ ـﺒــﺪاﻟ ـﻬــﺎدي ﺑ ــﻦ ﺻ ـﻘــﺮ ﺑﻦ‬ ‫ﺳــﺎﻓــﺮ اﺨﻤﻟـﻠـﻔــﻲ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺻــﻚ رﻗــﻢ‬ ‫‪١٤٠٢ Ÿ ١/١٥/٤٨٦‬ﻫ ـ ـ ﺻــﺎدر ﻣﻦ‬ ‫“ﻜﻤﺔ “ﺎﻓﻈﺔ اﳊﻨﺎﻛﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ورﺛــﺔ اﻟﺴﻴﺪ ﺣـﻤــﺰه ﺣﺴﻨﻲ‬ ‫ﺑــﺎﻓ ـﻘ ـﻴــﻪ ﻋ ــﻦ ﻓـ ـﻘ ــﺪان ﺻ ــﻚ ﲟـﺨـﻄــﻂ‬ ‫اﻟﺪﻋﻴﺜﺔ ت‪ ٥/‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٦/٢/٥‬ﻫـ ـ‬ ‫ﻣ ـﺼــﺪره اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﳌﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﳌﻨﻮرة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻧﻌﻤﺎن ﻓﻀﻞ ا‪ u‬ﻋﺒﺪاﻟﻘﻴﻮم‬ ‫ﺑﺨﺎري ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة أﺳﻬﻢ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ اﻟﻘﺎﺑﻀﺔ رﻗﻢ ‪ ١٠٧٥١٠٠‬ﺑﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٩٨٨/١٠/٢٤‬م ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪…c—³×E…³c‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻤ ردود رداد ال راﻋــﺪي‬ ‫اﻟﻔﻬﻤﻲ ﻋــﻦ ﻓـﻘــﺪان ﺗﺮﺧﻴﺺ اﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑــﺎﺳــﻢ ﻣـﻜـﺘـﺒــﺔ ﺻــﻔــﻮة اﻟـ ـﻨ ــﺪى ﻟﺒﻴﻊ‬ ‫اﳌ ـﻄ ـﺒــﻮﻋــﺎت رﻗ ــﻢ ‪ ٣٩٣٥٩‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٣٠/٨/١٩‬ﻫـ ـ ﻣﺼﺪره ﻣﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﳌﺼﺪره‬ ‫• ﺗ ـﻘــﺪم ﳌـﻜـﺘــﺐ ا‪/‬ﺣـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﳉــﺮوﺷــﻲ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﻘﻴﻢ‬ ‫“ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣﻴﻼد أﺻﻴﻠﻪ اﻟـﺼــﺎدر ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ ا‪/‬ﺣــﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ رﻗﻢ ‪/٦٨٨٢‬ج وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٢٧/٩/٢‬ﻫـ ـ ـ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﻜﺘﺐ ا‪/‬ﺣﻮال اﳌﺪﻳﻨﺔ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﳉﺮوﺷﻲ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫• ﺗ ـﻘــﺪم ﳌـﻜـﺘــﺐ ا‪/‬ﺣـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﳉــﺮوﺷــﻲ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ اﳌﻘﻴﻢ‬ ‫“ﻤﺪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺣﻤﺪ ﻣﻔﻴﺪا ﺑﺄن ﺷﻬﺎدة‬ ‫ﻣـﻴــﻼد ﺣﻨﲔ اﻟ ـﺼــﺎدر ﻣــﻦ ﻣﻜﺘﺐ ا‪/‬ﺣــﻮال‬ ‫اﳌﺪﻧﻴﺔ ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ رﻗﻢ ‪/٢١٩٤‬ج وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤١٩/١٢/٢٨‬ﻫـ ﻓﻘﺪت ﻣﻨﻪ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﻌ˜‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﻜﺘﺐ ا‪/‬ﺣﻮال اﳌﺪﻳﻨﺔ ﲟﺮﻛﺰ‬ ‫اﳉﺮوﺷﻲ اﻟﺘﺠﺎري ﲟﻜﺔ اﳌﻜﺮﻣﺔ‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ﻛـﺘــﺎﺑــﺔ ﻋــﺪل ا‪/‬وž ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ ﻟﻠﻌﻤﻮم ﺑﺄن اﳌﻮاﻃﻦ ﺧﺎﻟﺪ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﺜﻘﻔﻲ ﺑﺼﻔﺘﻪ اﻟﻮﻛﻴﻞ ﻋﻦ ﺣﺴﻦ ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ‬ ‫ﻗﺎروت ﺗﻘﺪم ﺑﺎﺳﺘﺨﺮاج ﺻﻮرة ﺧﻄﻴﺔ ﺑﺪل‬ ‫ﻣﻔﻘﻮد ﻟﻠﺼﻚ رﻗــﻢ ‪ ٥/١١٢/١٠١‬وﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫‪١٤٠٨/٣/٢٤‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ اﻟ ـﻌــﺎﺋــﺪ ﻟـﻠـﻤـﻜــﺮم ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﳊﻠﻴﻢ ﻗ ــﺎروت ﻟﻠﻌﻘﺎر اﻟـﻜــﺎﺋــﻦ ﲟﻜﺔ‬ ‫اﳌﻜﺮﻣﺔ اﻟﻮاﻗﻊ Ÿ اﻟﻐﺴﺎﻟﺔ ﻗﻄﻌﺔ رﻗﻢ ‪١٣٧‬‬ ‫ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ Ÿ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ ﻋﺪل‬ ‫ا‪/‬وž ﲟﻜﺔ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ‬ ‫‪G|^^^^J‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ إدارة ا‪/‬ﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫ﺑﺎﻧﻪ ﺗﻘﺪم اﻟﻴﻬﺎ ﻏــﻼم ﻋﻠﻲ ﺑﺎﻛﺴﺘﺎ›‬ ‫اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻃﺎﻟﺒﺎ ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد ﺑﺪل ﻓﺎﻗﺪ‬ ‫اﻟـﺼــﺎدرة ﻣﻦ ﻣﻜﺘﺐ اﻻﺣــﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ ‪ ٥١٨٤‬وﺗﺎرﻳﺦ ‪١٣٨٥/١٢/١٩‬ﻫـ‬ ‫ﻻﺑ ـﻨ ـﺘــﻪ ازﻫـ ــﺎر ﻏ ــﻼم ﻋ ـﻠــﻲ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﻻﻗــﺮب ﻣﻜﺘﺐ أﺣــﻮال‬ ‫ﺧﻼل ﺛﻼﺛﻮن ﻳﻮﻣﺎ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ ﻣﻨه ﻋـﺒــﺪا‪ u‬ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫اﻟ ـﻔــﺪﻫــﻲ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان رﺧ ـﺼــﺔ اﻟـﺴــ‬ ‫اﳋــﺎﺻــﺔ ﺑــﺎﻟـﺴـﻴــﺎرة ﻧــﻮع ﻣﺮﺳﻴﺪس‬ ‫ﺻ ـﻬــﺮﻳــﺞ ﺳ ـﻜــﺲ ﻧ ـﻘــﻞ ﺧـــﺎص ﻟــﻮﺣــﺔ‬ ‫رﻗــﻢ أ ع ق ‪ ٢٠٦٢‬ﻣــﻮدﻳــﻞ ‪١٩٩٩٠‬م‬ ‫اﻟ ـﻠــﻮن ازرق ﻓــﺎﰌ ﻓﻌﻠﻰﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ‬ ‫ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌـﺼــﺪرﻫــﺎ او اﻻﺗ ـﺼــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٤٣١٢٧١٣٣‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺟﺸﻴﻢ اﻟﺪﻳﻦ ©ﻠﺺ اﻟﺮﺣﻤﻦ‬ ‫ﺑـﻨـﺠــﻼدﻳـﺸــﻲ اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان‬ ‫اﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪ ٢١٨٠٣١٩٩٦٠‬ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ او اﻻﺗﺼﺎل‬ ‫ﻋﻠﻰ ج‪٠٥٠٩٦٦٥٥٤٦‬‬

‫• ﺗــﻘــﺪﻣــﺖ ƒدارة ا‪/‬ﺣـ ـ ـ ــﻮال اﳌــﺪﻧ ـﻴــﺔ‬ ‫Ÿ ﺟ ـ ــﺪة اﳌ ــﻮاﻃـ ـﻨ ــﻪ ﺻ ــﺎﳊ ــﻪ ﻋــﺒــﺪا‪u‬‬ ‫ﻣﻘﺒﻮل اﳌــﺬاﻫـﺒــﻲ اﳊــﺎرﺛــﻲ رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌ ـ ــﺪ› ‪ ١٠٨٧٧١٠٠٢٤‬رﻗـ ــﻢ ﺣﻔﻴﻈﺔ‬ ‫واﻟــ ــﺪﻫــ ــﺎ‪١٣٩١/٦/٢٣ Ÿ ٤٦١٥٩‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫ﻣﺼﺪرﻫﺎ اﻟﻄﺎﺋﻒ ﺑﻄﻠﺐ ﺗﻌﺪﻳﻞ اﺳﻤﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺻﺎﳊﻪ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﻣﻘﺒﻮل اﳌﺬاﻫﺒﻲ اﳊﺎرﺛﻲ‬ ‫إž ﻧ ـ ــﻮره ﻋـ ـﺒ ــﺪا‪ u‬ﻣ ـﻘ ـﺒــﻮل اﳌــﺬاﻫ ـﺒــﻲ‬ ‫اﳊﺎرﺛﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم‬ ‫ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬ ‫• ﺗﻘﺪﻣﺖ ƒدارة ا‪/‬ﺣﻮال اﳌﺪﻧﻴﺔ Ÿ ﺟﺪة‬ ‫اﳌﻮاﻃﻨﻪ ﻣﻬﺪﻳﻪ ﺣﺴﻦ ﻗﺎﺳﻢ رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌـ ــﺪ› ‪ ١٠٠٦٢٢٠٠٠٦‬رﻗ ــﻢ اﳊﻔﻴﻈﺔ‬ ‫‪١٣٧٨/٦/٢٥ Ÿ ٥٢٧٣‬ﻫــ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة‬ ‫ﺑـﻄـﻠــﺐ ﺗـﻌــﺪﻳــﻞ اﺳـﻤـﻬــﺎ ﻣــﻦ ﻣـﻬــﺪﻳــﻪ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻗﺎﺳﻢ إž ﻣﻬﺪﻳﻪ ﺣﺴﻦ ﻗﺎﺳﻢ ﺑﺨﺎري ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻠﻴﺘﻘﺪم ﲟﻌﺎرﺿﺘﻪ‬ ‫ﺧﻼل ﺷﻬﺮ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اƒﻋﻼن‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﺣﺴﻦ “ﻤﻮد ﺟــš ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ‬ ‫ﻣﺼﺮي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان ﺷﻬﺎدة ﻣﻴﻼد‬ ‫ﺳ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﺑــﺎﺳــﻢ اﺑـ ـﻨ ــﻪ‪ “ /‬ـﻤــﻮد ﺣﺴﻦ‬ ‫“ﻤﻮد ﺟš رﻗﻢ اﻟﺸﻬﺎدة ‪٤٢/٥/٥٩٦٨‬‬ ‫Ÿ ‪١٤١٨/٥/٢‬ﻫـ ـ اﳉﺰء ‪ ٤٢‬اﻟﺼﻔﺤﺔ‪٩٨‬‬ ‫ﺻـ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺟــﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣــﻦ ﻳـﻌــ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳـﺴـﻠـﻤـﻬــﺎ ﳌــﺼــﺪرﻫــﺎ او اﻻﺗـ ـﺼـــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫ج‪٠٥٥٩٣٢٢٤٢٢‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ “ﻤﺪ ﺳﺎﺟﻴﺪ اﻟﻪ واﺳﻴﺎ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟﻮاز ﺳﻔﺮه رﻗﻢ ‪ BU٥٥٧٨٠٢١‬ﻣﺼﺪره‬ ‫ﺑﺎﻛﺴﺘﺎن ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪه ﻳﺴﻠﻤﻪ ﻟﻠﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﻛﺴﺘﺎﻧﻴﺔ ﺑﺠﺪة‬ ‫• ﻳـ ـﻌـ ـﻠ ــﻦ ﻧـ ـﺒـ ـﻴ ــﻞ “ـ ـﻤ ــﺪ ﻋـ ـﻠ ــﻲ ﺟ ـﻌ ـﻴــﻞ‬ ‫ﳝ ـﻨــﻲ اﳉـﻨـﺴـﻴــﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان اﻗــﺎﻣــﺔ رﻗــﻢ‬ ‫‪ ٢٠٥١٢٢١٧٥٨‬ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺟﺪة اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴﺔ ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻋﺜﻤﺎن اﺣﻤﺪ اﻟﻬﺰاع اﻟﻐﺎﻣﺪي ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ “ﻞ رﻗــﻢ ‪١٠٠٠٠٦٦٥٠٩‬‬ ‫Ÿ ‪١٤٣٤/٢/٢٢‬ﻫـ ﻣﺼﺪرﻫﺎ ﺑﻠﺪﻳﺔ اﳌﻄﺎر‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ ﻓﺎﰌ ﻳﻮﺳﻒ ﺗﺮﻛﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪان اﻗﺎﻣﺘﻪ رﻗﻢ ‪ ٢٣٤٣٦٨٠٣١٦‬ﻣﺼﺪره‬ ‫اﻟﺪﻣﺎم ﻛﻤﺎ ﻳﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان رﺧﺼﺔ ﻗﻴﺎدة‬ ‫ﺧ ـﺼــﻮﺻــﻲ ﻓـﻌـﻠــﻰ ﻣــﻦ ﻳ ـﺠــﺪﻫــﻢ ﻳﺴﻠﻤﻬﻢ‬ ‫‪/‬ﻗﺮب إدارة ﺟﻮازات او ﻣﺮور‬ ‫• ﻳـﻌـﻠــﻦ اﻳ ـ ــﻮان اﺳـ ـﻤ ــﻮ› ﻧ ــﻮر واﻧ ـﺘــﻮ‬ ‫اﻧــﺪوﻧـﻴـﺴــﻲ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان ﺟــﻮاز‬ ‫ﺳـ ـﻔ ــﺮه رﻗـ ــﻢ ‪ AN٥١٠٧١٠‬ﻣ ـﺼــﺪره‬ ‫اﻟﻘﻨﺼﻠﻴﺔ اﻻﻧﺪوﻧﻴﺴﻴﺔ ﺑﺠﺪة ﻓﻌﻠﻰ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺠﺪﻫﺎ ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ‬

‫‪¾EP^^^J‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﺑﺒﻠﻐﺎزي ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﻋﺒﺪه ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻣﻮﺳﻰ ﺣﺸﻮي‬ ‫ﻏــﺰوا› ﺳﺠﻞ ﻣــﺪ› رﻗــﻢ ‪١٠٤٦٥٢٣١٩٥‬‬ ‫ﺟﻬﺔ اƒﺻ ــﺪار ﺻﺒﻴﺎء Ÿ ‪١٤٢٤/٢/١٢‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﺑـﻄـﻠــﺐ ﺻــﻚ ﺣـﺠــﺔ إﺳـﺘـﺤـﻜــﺎم ﻋـﻠــﻰ ا‪/‬رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ Ÿ ﺣﻲ اﳌﻬﺪج ﺑﺎﻟﻌﻴﺪاﺑﻲ‬ ‫اƒﻳـ ـﻠ ــﻪ إﻟــﻴــﻪ ﺑــﺎﻟــﺸــﺮاء وﺣــ ــﺪود وأﻃ ـ ــﻮال‬ ‫ﻛﺎ‚ﺗﻰ‪:‬ـ ﺷﻤﺎﻻ‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﻦ ﺷﺮﻳﻒ ﻏــﺰوا› ﺑﻄﻮل ‪٢٦٫٥‬ﻣ ــ¦‪٠³‬‬ ‫وﺟﻨﻮﺑ§‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺣﺴﻦ‬ ‫ﺟﺎﺑﺮ أﺣﻤﺪ ﻏﺰوا› ﺑﻄﻮل ‪٣١‬ﻣ¦‪ ٠³‬وﺷﺮﻗ§‪:‬‬ ‫ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﻣﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﺣﺴﻦ ﺟﺎﺑﺮ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻏـ ــﺰوا› ﺑ ـﻄــﻮل ‪٢٤‬ﻣـ ــ¦‪ ٠³‬وﻏــﺮﺑــ§‪ :‬ﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷﺎرع ﺗﺮاﺑﻲ ﻋﺮض ‪١٠‬ﻣ¦‪ ³‬ﺑﻄﻮل ‪٢٢‬ﻣ¦‪³‬‬ ‫‪ ٠‬و´ﻤﻮع اﳌﺴﺎﺣﺔ ‪ ٦٤٥٫٥٠١٩‬ﻣ¦‪ ³‬ﻣﺮﺑﻌ§‬ ‫واﶈ ـﻴــﻂ ‪١٠٣٫٤٩٠١‬ﻣـ ـ ــ¦‪ ³‬ﻃــﻮœ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ Ÿ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¦اﺿﻪ إž‬ ‫ﻫــﺬه اﶈﻜﻤﺔ ﻣﻜﺘﺐ ﻓﻀﻴﻠﺔ اﻟﻘﺎﺿﻲ ﺧﻼل‬ ‫ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫• ﺗــﻌــﻠــﻦ‪ /‬ﺟ ـﻤ ـﻴ ـﻠــﺔ “ــﻤــﺪ ﻣــﻮﺳــﻰ‬ ‫ﺟﻮﻗﻲ ﺳﻌﻮدﻳﺔ اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫رﺧﺼﺔ ﻓﺘﺢ “ﻞ ﺑﻘﺎﻟﺔ ﺑﺎﺳﻢ ﲡﺎري‬ ‫ﺑـﻘــﺎﻟــﺔ ﻣــﺮﺣـﺒــﺎ ﺑــﺮﻗــﻢ ب‪ ٢٤/‬وﺗــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪١٤٢٤/٢/١‬ﻫـ ـ ـ ـ ـ ﺻ ـ ــﺎدرة ﻣــﻦ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫“ﺎﻓﻈﺔ أﺑﻮ ﻋﺮﻳﺶ ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ˜‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ ﳌﺼﺪرﻫﺎ ﻣﺸﻜﻮر‪٠³‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ “ﻜﻤﺔ أﺑــﻲ ﻋــﺮﻳــﺶ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ رﻗﻢ ‪ ٢‬ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪/‬‬ ‫“ ـﻤــﺪ ﻋ ـﺒــﻮد “ ـﻤــﺪ أﻳـ ــﻮب ﺳ ـﻌــﻮدي‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﺠﻞ اﳌ ــﺪ› رﻗــﻢ ‪١٠٦٦٣٧٨٧٢‬‬ ‫ﺑﻄﻠﺐ ﺻﻚ ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪/‬رض‬ ‫اﻟـﺴـﻜـﻨـﻴــﺔ اﻟــﻮاﻗ ـﻌــﺔ Ÿ أﺑ ــﻮ ﻋــﺮﻳــﺶ‬ ‫وﺣﺪودﻫﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ ﺣﺴﺐ اﻟﻜﺮوﻛﻲ‬ ‫اﳌــﺮﻓــﻖ ﺑﺨﻄﺎب أﻣــﺎﻧــﺔ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان‬ ‫رﻗــﻢ ‪١٤٣٤/١/٢٥ Ÿ ٣٤/٥٣٧٢‬ﻫـ ـ ـ‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪ :‬اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ ﺟ ـﺒــﺎرة ﻋـﻠــﻲ درﺑ ـﺸــﻲ وﻃــﻮل‬ ‫اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﻐــﺮب إž اﻟـﺸــﺮق‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪٢١٫٨٤‬م وﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩١‬درﺟــﺔ‬ ‫‪ ٠‬واﳉ ـ ـﻨـ ــﻮب‪ :‬ﻳ ـﺤــﺪه أرض ﻳــﺪﻋــﻲ‬ ‫ﲤﻠﻜﻬﺎ أﺷــﻮاق أﺣﻤﺪ ©ــﺮش وﻃــﻮل‬ ‫اﻟـﻀـﻠــﻊ ﻳـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸــﺮق إž اﻟـﻐــﺮب‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٢١٫٧٣‬م وﺑﺰاوﻳﺔ ‪٨٩‬درﺟــﺔ‪٠‬‬ ‫واﻟـﺸــﺮق‪ :‬ﻳﺤﺪه أرض ﻳﺪﻋﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ‬ ‫ﺻــﺎﳊــﺔ ﻋـﻠــﻲ ا‪/‬ﻣـــ وﻃـــﻮل اﻟﻀﻠﻊ‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣــﻦ اﻟ ـﺸ ـﻤــﺎل ﻟـﻠـﺠـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ‬ ‫‪ ٨٩‬وﺑـ ـﻄ ــﻮل ‪٢٠٫٣٦‬م‪ ٠‬واﻟـ ـﻐ ــﺮب‪:‬‬ ‫ﻳـﺤــﺪه ﺷ ــﺎرع ﻋــﺮض ‪١١‬ﻣ ــ¦ ﺛــﻢ ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫أرض ﻳــﺪﻋــﻲ ﲤﻠﻜﻬﺎ ﻋﺒﺪ ا‪ u‬ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﻧﺎﺻﺮ اﻟﻨﻮﻳﺼﺮ وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﳉـ ـﻨ ــﻮب ﻟ ـﻠ ـﺸ ـﻤــﺎل ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪٩١‬‬ ‫وﺑﻄﻮل ‪١٩٫٧٠‬م‪ ٠‬اﳌﺴﺎﺣﺔ اƒﺟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫‪٤٤٣٫٧٥‬م‪ ٢‬ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ Ÿ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗـﻘــﺪﱘ إﻋــ¦اﺿــﻪ إž اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ اﻟﻘﻀﺎﺋﻲ اﻟﺜﺎ› ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ اƒﺣﺪاﺛﻴﺎت‪:‬‬ ‫ﺷﺮق‪ ١٨٧٧٩٥٢ -١ :‬و‪١٨٧٧٩٥٥ -٢‬‬ ‫و‪ ١٨٧٧٩٣٣ -٣‬و‪١٨٧٧٩٣٠ -٤‬‬ ‫وﺷـﻤــﺎل‪ ٠٢٦٩٦٣٩ :‬و ‪٠٢٦٩٦٦١‬و‬ ‫‪ ٠٢٦٩٦٦٥‬و ‪٠٢٦٩٦٤٣‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻄﻮال ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم‬ ‫ﻟﻬﺎ اﳌﻮاﻃﻦ‪ /‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﻋﺒﺪه ﻋﻮاف‬ ‫ﺣﺎﻣﻞ ﺣﻔﻴﻈﺔ رﻗــﻢ ‪ ٤١٦٥٣‬وﺳﺠﻞ ﻣﺪ›‬ ‫رﻗــﻢ ‪ ١٠٤٥٩٧٠٤٩٦‬ﺻ ــﺎدرة ﻣــﻦ أﺣــﻮال‬ ‫ﺻﺎﻣﻄﺔ ﺑﺘﺎرﻳﺦ ‪١٤١٥/٨/٢٤‬ﻫـ ﻃﺎﻟﺒ§ ﺻﻚ‬ ‫إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ أرﺿﻪ اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ Ÿ‬ ‫ﻗﺮﻳﺔ اﳌﺒﺎرﻛﺔ وا‚ﻳﻠﺔ إﻟﻴﻪ ﺑﺎﻟﺸﺮاء ﻣﻦ ورﺛﺔ‬ ‫ﻳﺤﻴﻰ إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺟﻌﺒﻮر وﲟﻮﺟﺐ اﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫اﳌﺆرﺧﺔ Ÿ ‪١٤٣٠/٢/٢‬ﻫـ ـ وﻫﻲ ﺗﺨﺼﻨﻲ‬ ‫وﻻ ﻳﺸﺎرﻛﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ أﺣﺪ وا‚ﺗــﻲ ﺑﻴﺎن ﻃﻮل‬ ‫أﺿﻼﻋﻬﺎ وﺣﺪودﻫﺎ‪ :‬اﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﻤﺎœ‪ :‬ﻳﺒﺪأ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮق ‪ ١٠٦‬وﺑﻄﻮل ‪٣٥٫٣٩‬م ﺗﺴﻌﻪ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¦‪ ³‬وﺧﻤﺴﻪ وﺛﻼﺛﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¦‬ ‫وﻳـﺤــﺪه ﻋﺎﻣﺮ ﻳﺤﻴﻰ ﻣﻬﺪي وﻳﺤﻴﻰ ﻋﺒﺪه‬ ‫ﻣﻬﺪي‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﻟﺸﺮﻗﻲ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‬ ‫ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪ ١٠٦‬وﺑ ـﻄــﻮل ‪٣٤٫٢٠‬م أرﺑ ـﻌــﻪ‬ ‫وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¦ وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ¦ وﻳﺤﺪه‬ ‫ﺷــﺎرع ﺗــﺮاﺑــﻲ ﻋــﺮض ‪٧٫٧٠‬م ﺳﺒﻌﺔ أﻣﺘﺎر‬ ‫وﺳﺒﻌﻮن ﺳﻨﺘﻴﻤ¦‪ ٠‬واﻟﻀﻠﻊ اﳉﻨﻮﺑﻲ‪:‬‬ ‫ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣ ــﻦ اﻟـ ـﺸ ــﺮق ﺑ ــﺰاوﻳ ــﺔ ‪ ٧٥‬وﺑ ـﻄــﻮل‬ ‫‪٤١٫٢٥‬م واﺣــﺪ وأرﺑ ـﻌــﻮن ﻣــ¦‪ ³‬وﺧﻤﺴﻪ‬ ‫وﻋ ـﺸــﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ¦ وﻳ ـﺤــﺪه اﳉـﻌــﺎﺑــﺮة‪٠‬‬ ‫واﻟﻀﻠﻊ اﻟﻐﺮﺑﻲ‪ :‬ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل ﺑﺰاوﻳﺔ‬ ‫‪ ٧٧‬وﺑﻄﻮل ‪٣٤٫٢٠‬م أرﺑﻌﻪ وﺛﻼﺛﻮن ﻣ¦‪³‬‬ ‫وﻋﺸﺮون ﺳﻨﺘﻴﻤ¦ وﻳﺤﺪه ﻋﺒﺪه ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪه ﻋﻮاف‪ ٠‬واﳌﺴﺎﺣﺔ اƒﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪١٣٣٧‬م‬ ‫أﻟــﻒ وﺛــﻼﺛـﻤــﺎﺋــﺔ ﻣــ¦ ﻣــﺮﺑــﻊ ﻓﻤﻦ ﻟــﺪﻳــﻪ أي‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﻣﺮاﺟﻌﺔ اﶈﻜﻤﺔ‬ ‫Ÿ ﺧــﻼل ﻣــﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ‬ ‫ﻧﺸﺮه وا‪ u‬اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫• ﺗـﻌـﻠــﻦ اﶈـﻜـﻤــﺔ اﻟ ـﻌــﺎﻣــﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳊــﺮث وﺑـﻨــﺎء ﻋﻠﻰ اﳌﻌﺎﻣﻠﺔ اﻟــﻮاردة‬ ‫إﻟ ـﻴ ـﻨــﺎ ﻣــﻦ رﺋ ـﻴــﺲ اﻟـﻠـﺠـﻨــﺔ اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ‬ ‫ﳊــﺮم اﳊــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ ﺟــﺎزان ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ‬ ‫‪١٤٣٤/١٢/٢٩ Ÿ ٤٩٢٥/٧/٣‬ﻫـ ـ ـ ـ‬ ‫واﳌـﻘـﻴــﺪة ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺑﺎﻟﻘﻴﺪ رﻗــﻢ ‪Ÿ ٣١٤‬‬ ‫‪١٤٣٥/١ /١٧‬ﻫ ـ ـ ـ ـ ـ واﻟـ ـﺘ ــﻲ ﺗـﻘـﻀــﻲ‬ ‫إﺛـﺒــﺎت ﲤﻠﻚ اﳌــﻮاﻃـﻨــﺔ‪ /‬ذاﻫـﻨــﻪ “ﻤﺪ‬ ‫ﺻـﻨـﻘــﻮر ﻛـﻌـﺒــﻲ رﻗ ــﻢ اﻟـﺴـﺠــﻞ اﳌــﺪﻧــﻰ‬ ‫‪ ١٠٣٩٩٥٣١٥١‬ﻟﻌﻘﺎره ﺳﻜﻨﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ‬ ‫دار اﻟﻨﺼﺮ وﺣــﺪوده وأﻃــﻮاﻟــﻪ ﺣﺴﺐ‬ ‫اﻟﺮﻓﻊ اﳌﺴﺎﺣﻲ ﳌﺸﺮوع ﻧــﺰع ا‪/‬ﻣــﻼك‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻗﻢ ‪ ٢١‬وﺣــﺪوده وأﻃﻮاﻟﻪ ﻛﺎ‚ﺗﻲ‬ ‫ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﺣﺴﻦ ﻋﻠﻲ ﻛﻌﺒﻲ‬ ‫ﺑﻄﻮل ‪٤٫٥‬م ‪٩٫٣ +‬م ‪٢٫٢ +‬م ‪٢٫٨ +‬م‬ ‫‪٤٫٥ +‬م ‪١٠٫٠ +‬م‪ ٠‬واﳉﻨﻮب‪ :‬ﺟﻤﻴﻠﻪ‬ ‫أﺣﻤﺪ ﻛﻌﺒﻲ ﺑﻄﻮل ‪١٤٫٦‬م ‪١٫٨ +‬م ‪+‬‬ ‫‪٢٫٣‬م‪ ٠‬واﻟﺸﺮق‪ :‬ﺷﺎرع ﺑﻄﻮل ‪٥٫١٣‬م‬ ‫‪٧٫٩ +‬م ‪٣٫٨ +‬م ‪٥٫٢ +‬م‪ ٠‬واﻟـﻐــﺮب‬ ‫‪ :‬ﺷـ ــﺎرع ﺑ ـﻄــﻮل ‪٢٫٦‬م ‪٢١٫٨ +‬م‪٠‬‬ ‫ﲟﺴﺎﺣﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ‪٧٨٥‬م‪ ٢‬ﺳﺒﻌﻤﺎﺋﺔ‬ ‫وﺧﻤﺴﺔ وﺛﻤﺎﻧﻮن ﻣ¦‪ ³‬ﻣﺮﺑﻌ§ وﺑﺪاﺧﻠﻪ‬ ‫ﻣﺴﻠﺢ ‪ +‬ﺷﻌﺒﻲ ﻓﻤﻦ ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳊﺮث Ÿ‬ ‫ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬

‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ ﺻﺒﻴﺎ‬ ‫ﺑﺄﻧﻪ ﺗﻘﺪم إﻟﻴﻬﺎ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ “ﻤﺪ‬ ‫ﺑــﻦ ﻧــﺎﺻــﺮ اﻟـﻌـﻤــﺎري اﻟـﺴـﻌــﻮدي ﲟﻮﺟﺐ‬ ‫اﻟ ـﺴ ـﺠــﻞ اﳌ ـ ــﺪ› رﻗـ ــﻢ ‪١٠٩٨٥٣٨٥٠٥‬‬ ‫إﺳـﺘـﺨــﺮاج ﺣﺠﺔ إﺳﺘﺤﻜﺎم ﻋﻠﻰ ا‪/‬رض‬ ‫اﻟﺴﻜﻨﻴﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ Ÿ ﺣﻠﺔ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫وﺣــﺪودﻫــﺎ وأﻃﻮاﻟﻬﺎ وﻣﺴﺎﺣﺘﻬﺎ ﻛﺎ‚ﺗﻲ‪:‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬ﻣﻠﻚ “ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﻣﻮﺳﻰ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎري وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣــﻦ اﻟﻐﺮب‬ ‫إž اﻟﺸﺮق ﺑﺰاوﻳﺔ ‪٩٦‬درﺟﺔ ﺑﻄﻮل ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺛــﻼﺛــﲔ ﻣــ¦‪ ³‬وﺳـﺘــﲔ ﺳﻨﺘﻴﻤ¦‪ ٠³‬وﻣﻦ‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮب‪ :‬ﻣﻠﻚ ﺧــﺎﻟــﺪ ﺑــﻦ ﻳﺤﻴﻰ ﻗﺼﺎدي‬ ‫وﻃﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ اﻟﺸﺮق إž اﻟﻐﺮب‬ ‫ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٥‬درﺟ ــﺔ ﺑﻄﻮل أرﺑـﻌــﺔ وأرﺑﻌﲔ‬ ‫ﻣ¦‪ ٠³‬وﻣﻦ اﻟﺸﺮق‪ :‬ﻣﻠﻚ “ﻤﺪ ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻌﻤﺎري وﻃــﻮل اﻟﻀﻠﻊ ﻳﺒﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺸـﻤــﺎل إž اﳉ ـﻨــﻮب ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٩٤‬درﺟ ــﺔ‬ ‫ﺑـﻄــﻮل ﺧﻤﺴﺔ وﻋـﺸــﺮﻳــﻦ ﻣــ¦‪ ³‬وﻋﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤ¦‪ ٠³‬وﻣــﻦ اﻟـﻐــﺮب‪ :‬ﺷــﺎرع ﺑﻌﺮض‬ ‫ﺛـﻤــﺎﻧـﻴــﺔ أﻣ ـﺘــﺎر وﻃـ ــﻮل اﻟ ـﻀ ـﻠــﻊ ﻳ ـﺒــﺪأ ﻣﻦ‬ ‫اﳉ ـﻨــﻮب إž اﻟـﺸـﻤــﺎل ﺑــﺰاوﻳــﺔ ‪٧٥‬درﺟ ــﺔ‬ ‫ﺑ ـﻄــﻮل إﺛ ـﻨــﲔ وﺛــﻼﺛــﲔ ﻣ ــ¦‪ ³‬وﻋـﺸــﺮﻳــﻦ‬ ‫ﺳـﻨـﺘـﻴـﻤــ¦‪ ٠³‬واﳌ ـﺴــﺎﺣــﺔ اƒﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ أﻟــﻒ‬ ‫وﻣ ــﺎﺋ ــﺔ وﺗ ـﺴ ـﻌــﺔ وﺳـ ـﺘ ــﻮن ﻣـ ــ¦‪ ³‬ﻣــﺮﺑـﻌــ§‬ ‫وإﺣــﺪاﺛـﻴــﺎﺗـﻬــﺎ ﺣﺴﺐ اﻟـﻨـﻈــﺎم اﻟـﻌــﺎﳌــﻲ ال‬ ‫ﺟــﻲ ﺑــﻲ إس ﺷـﻤــﺎﻟـﻴــﺎت‪ ١٧١٢٫٥٨٦ :‬و‬ ‫‪ ١٧١٢٫٥٨٩‬و ‪ ١٧١٢٫٥٧٥‬و ‪١٧١٢٫٥٧٠‬‬ ‫وﺷــﺮﻗـﻴــﺎت‪ ٤٢٣٣٫٩٥٠ :‬و ‪٤٢٣٣٫٩٧٢‬‬ ‫و ‪ ٤٢٣٣٫٩٧٤‬و ‪ ٤٢٣٣٫٩٥٢‬ﻓـﻤــﻦ ﻟﻪ‬ ‫ﻣﻌﺎرﺿﺔ Ÿ ذﻟــﻚ ﻓﻌﻠﻴﻪ ﺗﻘﺪﱘ إﻋ¦اﺿﻪ‬ ‫إž ﻫـ ــﺬه اﶈ ـﻜ ـﻤــﺔ ﺑــﺎﳌ ـﻜ ـﺘــﺐ اﻟـﻘـﻀــﺎﺋــﻲ‬ ‫اﳋﺎﻣﺲ ﺧﻼل ﺷﻬﺮﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺨﻪ وا‪u‬‬ ‫اﳌﻮﻓﻖ‪٠‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬

‫• ﺗ ـﻌ ـﻠــﻦ‪ /‬راﺟ ـ ــﺎ وﺳـ ـﻴ ــﻢ “ﻤﺪ‬ ‫راﺛــ ﻫﻨﺪي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان‬ ‫ﺟـ ـ ــﻮاز ﺳــﻔــﺮ ﺻـ ـ ــﺎدر ﻣـــﻦ اﻟ ـﻬ ـﻨــﺪ‬ ‫ﺑ ــﺮﻗ ــﻢ ‪ F٠٦٩٩٧٣١‬ﺑ ـﺘــﺎرﻳــﺦ‬ ‫‪٢٠٠٤/١١/٣‬م ﻳ ــﺮﺟ ــﻰ ﳑــﻦ‬ ‫ﻳ ـﻌــ˜ ﻋ ـﻠ ـﻴــﻪ أن ﻳ ـﺴ ـﻠ ـﻤــﻪ ‪/‬ﻗـــﺮب‬ ‫أدارة ﺟـ ــﻮازات أو ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫أو إž ﻣــﺮﻛــﺰ اﻟــﺮﻋــﺎﻳــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ا‪/‬وﻟﻴﺔ ﺑﺎﳊﻨﺒﻜﺔ أو ﺳﻔﺎرة اﻟﻬﻨﺪ‬ ‫ﺑ ـﺠــﺪه أو اƒﺗـ ـﺼ ــﺎل ﻋ ـﻠــﻰ ﺟــﻮال‬ ‫‪ ٠٥٦٠٩٤٧٥٧٤‬ﻣﺸﻜﻮر‪٠³‬‬ ‫• ﺗﻌﻠﻦ اﶈﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫اﳊـ ـ ــﺮث وﺑ ـ ـﻨـ ــﺎء ﻋــﻠــﻰ اﳌ ـﻌــﺎﻣ ـﻠــﺔ‬ ‫اﻟـــﻮاردة إﻟﻴﻨﺎ ﻣــﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﳌـﻴــﺪاﻧـﻴــﺔ ﳊــﺮم اﳊ ــﺪود ﲟﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺟ ـ ــﺎزان ﺑــﺎﻟــﺮﻗــﻢ ‪Ÿ ٣٣٧/٧/٣‬‬ ‫‪١٤٣٥/٢/١٢‬ﻫـ ـ ـ ـ واﳌـﻘـﻴــﺪة ﻟﺪﻳﻨﺎ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟـ ـﻘـ ـﻴ ــﺪ رﻗ ـ ـ ــﻢ ‪/٢٢ Ÿ ٤٩٥‬‬ ‫‪١٤٣٥/٢‬ﻫ ـ ـ واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻀﻲ إﺛﺒﺎت‬ ‫ﲤﻠﻚ اﳌــﻮاﻃــﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‪ u‬ﺳــﻮدي ﺣ ــﺪادي رﻗــﻢ اﻟﺴﺠﻞ‬ ‫اﳌــﺪﻧــﻰ ‪ ١٠٥١٤٧٤٨٩٦‬ﻟـﻌـﻘــﺎره‬ ‫زراﻋ ــﻲ ﺑﻘﺮﻳﺔ اﳋــﻮﺑــﺔ اﻟﺸﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫وﺣـــﺪوده وأﻃــﻮاﻟــﻪ ﺣﺴﺐ اﻟﺮﻓﻊ‬ ‫اﳌ ـﺴــﺎﺣــﻲ ﳌ ـﺸــﺮوع ﻧ ــﺰع ا‪/‬ﻣ ــﻼك‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺮﻗــﻢ ‪ ٢٤٢‬وﺣـ ــﺪوده وأﻃــﻮاﻟــﻪ‬ ‫ﻛﺎ‚ﺗﻲ ﻳﺤﺪه ﻣﻦ اﻟﺸﻤﺎل‪ :‬اﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫اﳌ ـ ــﺆدي إž ﻗــﺮﻳــﺔ ﺑ ـﺘــﻮل ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٤٥٫٤‬م – ‪٧٣٫٥‬م – ‪٩١٫١‬م‪٠‬‬ ‫واﳉـ ـﻨ ــﻮب‪ :‬وادي ﺧ ـﻠــﺐ ﺑـﻄــﻮل‬ ‫‪٢٤٫٤‬م – ‪٦٤‬م – ‪٢٣٫١‬م –‬ ‫‪٣٧٫٤‬م – ‪٢٢٫٣‬م – ‪١٨٫٤‬م –‬ ‫‪٢١٫١‬م‪ ٠‬واﻟـﺸــﺮق‪ :‬اﳉﺒﻞ ﺑﻄﻮل‬ ‫‪٧٦٫٥‬م – ‪٩٠٫١‬م‪ ٠‬واﻟـ ـﻐ ــﺮب ‪:‬‬ ‫ﻧﻌﻤﻪ ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﺣــﺪادي ﺑﻄﻮل‬ ‫‪١٩٦٫٢‬م‪ ٠‬ﲟ ـﺴــﺎﺣــﺔ إﺟـﻤــﺎﻟـﻴــﺔ‬ ‫‪٣٣٩٨٠‬م‪ ٢‬وﺑﺪاﺧﻠﻪ ﻣﺰرﻋﺔ ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻟﻪ ﻣﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺘﻘﺪم ﻟﻠﻤﺤﻜﻤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲟﺤﺎﻓﻈﺔ اﳊﺮث Ÿ ﻣﺪة أﻗﺼﺎﻫﺎ‬ ‫ﺷﻬﺮ ﻣﻦ إﻋﻼﻧﻪ‪٠‬‬ ‫• ﻳﻌﻠﻦ‪ /‬ﻋﻠﻲ “ﻤﺪ ﻋﻠﻲ ﺟšان‬ ‫ﺳﻌﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﻘﺪان وﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻓﺼﻞ ﺑﺈﺳﻢ اﳌﺘﻮﻓﻰ ﺣﺴﲔ “ﻤﺪ‬ ‫ﻋـﻠــﻲ ﺟ ــšان ﺳ ـﻌــﻮدي اﳉﻨﺴﻴﺔ‬ ‫ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻬﺎ أن ﻳﺴﻠﻤﻬﺎ‬ ‫ﳌﺼﺪرﻫﺎ أو ‪/‬ﻗــﺮب ﻣــﺮﻛــﺰ ﺷﺮﻃﺔ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮر‪٠³‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫• ﺗــﻌــﻠــﻦ‪ /‬ﺣـ ـ ــﻮار ﺷــﻴــﺦ ﺣـﺴــﻦ‬ ‫ﺳــ ــﻮدا› اﳉ ـﻨ ـﺴ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ ﻓ ـﻘــﺪان‬ ‫ﺟــﻮاز ﺳﻔﺮ ﺻــﺎدر ﻣــﻦ ﺟــﺪه ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫‪ ٢٦١٤١٩‬ﻳﺮﺟﻰ ﳑﻦ ﻳﻌ˜ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫أن ﻳﺴﻠﻤﻪ ‪/‬ﻗﺮب أدارة ﺟﻮازات أو‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ ﺷﺮﻃﺔ ﻣﺸﻜﻮر‪٠³‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪   ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫)‪(www.kau.edu.sa/prec/vprec.asp‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫ ‪1 J‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫) (  ‬

»‪©±¨« *¹ º¹‬‬ ‫‪¼«,¼µ  ½ (¨-/‬‬ ‫ ‪ - ! "#‬‬

‫ﺣ ّﻤ ــﻞ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ ا‪/‬ﻧﺪﻳ ــﺔ واƒﻋﻼم واﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛﺮة ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ اﻋﺘ ــﺰال ﺧﻠﻴﻞ ﺟ ــﻼل اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻓﺠﺄة وﻗﺎل ﻓﻲ رده ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« رﻏﻢ‬ ‫أﻧﻨﻲ ﺷ ــﺨﺼ ّﻴًﺎ أﺷﻌﺮ ﺑﺎ‪/‬ﺳ ــﻒ اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻟﻠﻘﺮار‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺟ ــﺊ ﻟﺘﺮﺟ ــﻞ ﺧﻠﻴﻞ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ‬ ‫ﻟﻜﻨﻨ ــﺎ ﺟﻤﻴ ًﻌﺎ اﻟﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ ﻋ ــﺪم ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ ﻟﺤﻠﻤﻪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻟﻠﻤﺮة اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﻓ ــﻲ ﻛﺄس اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫وذﻫ ــﺎب اﻟﻔﺮﺻ ــﺔ ‚ﺧﺮﻳﻦ ‪/‬ﻧﻨ ــﺎ ﺣﺮﻣﻨﺎ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣ ــﻦ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺪه‬ ‫وﺗﺮﻓﻊ ﻣﻦ أﺳ ــﻬﻤﻪ دوﻟ ًّﻴ ــﺎ وﻣﻨﺤﻨﺎ ﻓﺮص ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﻬﺎﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎﺗﻨﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﺤ ــﻜﺎم أﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﻣﻜﺎﺳ ــﺐ وﻗﺘﻴﺔ ﻧﺤﻦ‬ ‫ا‚ن ﻧﺪﻓ ــﻊ ﺛﻤﻨﻬ ــﺎ ﺑﺎﻋﺘ ــﺰال ﺧﻠﻴ ــﻞ وﺳ ــﻨﺪﻓﻊ‬ ‫ﺛﻤﻨﻬ ــﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﺑﺎﺑﺘﻌﺎد آﺧﺮﻳﻦ إذا اﺳ ــﺘﻤﺮ اﻟﺤﺎل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺎﻫ ــﻮ ﻋﻠﻴﻪ ﻓ ــﻲ زﻋﺰﻋﺔ اﻟﺜﻘﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻜﻢ‬

‫‪?%A‬‬ ‫‪</7 17K 0 L‬‬

‫"‪)"  *)"+  ,- /‬‬

‫اﻟﺴﻌﻮدي‪.‬‬ ‫ﻧﺎﻓ ًﻴ ــﺎ ﺗﺤﻤﻴﻞ اﻻﺗﺤﺎد ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ ﻋﺪم دﻋﻢ‬ ‫ﺟ ــﻼل وﻗﺎل ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗ ــﻢ اﻟﺘﺮﺷ ــﻴﺢ ﻛﺎن ﻟﻼﺗﺤﺎد‬ ‫ﺗﻮاﺻﻞ ﻣ ــﻊ ﻋﺪة ﺟﻬﺎت وإﻧﻪ ﺷ ــﺨﺼ ّﻴًﺎ )ﻋﻴﺪ(‬ ‫ﺗﺤ ــﺪث ﻣﻊ رﺋﻴﺲ ﻟﺠﻨﺔ اﻟﺤ ــﻜﺎم اﻟﺪوﻟﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ‬ ‫ﺧﻠﻴﻞ ﺟﻼل اﻟﺬي ﻳﻌ ــﺪ ﻣﻦ ﺣﻜﺎم اﻟﻨﺨﺒﺔ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺧﺪﻣﻮ اﻟﻜﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وا‚ﺳﻴﻮﻳﺔ واﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫واﺳ ــﺘﺪرك ﻗﺎﺋ ًﻠ ــﺎ ﻟﻜ ــﻦ ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﺎﻳﻴ ــﺮ ﻳﺘﺒﻌﻬ ــﺎ‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻓﻲ اﺧﺘﻴﺎر اﻟﺤ ــﻜﺎم رﺑﻤﺎ إﻧﻬﺎ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﺗﺘﻮﻓ ــﺮ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻓﻲ ﺟ ــﻼل اﻟﺬي أﺗﻤﻨ ــﻰ ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ ﻗﺮار اﻻﻋﺘﺰال وﺳ ــﻴﺠﺪ ﻣﻨﺎ‬ ‫ﻛﻞ دﻋﻢ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ﻣﻜﺎن ﻧﻬﺎﺋﻲ ﻛﺎس وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ اﻟﻤﻘﺮر‬ ‫ﻓﻲ ا‪/‬ول ﻣﻦ ﻓﺒﺮاﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻗﺎل ﻋﻴﺪ‪ :‬إن اﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻓﻲ اﻧﺘﻈﺎر ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت راﻋﻲ ﺑﺘﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻜﺎن وزﻣﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﺟﺮﻳًﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺎدة اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت‪.‬‬

‫     ‬

‫­¬«© ‪ ¨©ª&'/ 2‬‬ ‫ ‪ - ! "#‬‬

‫ﻋﻴﺪ ﻳﺼﺎﻓﺢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﻠﺒﻨﻚ ﻋﻘﺐ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻟﻌﻘﺪ‬

‫ﻓﺘ ــﺢ اﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم ﻗﻨﺎة اﺗﺼ ــﺎل ﻣﻊ ﻗﻄ ــﺎع اﻟﻤﺎل‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴ ــﻊ ﻋﻠ ــﻰ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻣ ــﻊ ﺑﻨﻚ اﻟﺒﻼد ﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻣﺮاﺳ ــﻢ ﻗﺮﻋﺔ‬ ‫ﻛﺄس ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﻴﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎﺳ ــﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﺒﻨ ــﻚ وأﺣﻤﺪ اﻟﻤﻘﻴ ــﺮن رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ )ار ﺑﻲ‬ ‫ام( اﻟﻤﺴ ــﻮق اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ وﻗ ــﺎل ﻋﻴﺪ‪ :‬إن اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﻗﺪ ﻛﺴ ــﺮت‬ ‫ﺟﺎﺣـ ـ ًﺰا ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴ ــﻦ وإن ا‪/‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﻣﺰﻳﺪًا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻓﻲ إﻃﺎر ﺳ ــﻌﻲ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﻮارد‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﻬ ــﻮض ﺑﺎﻟﻠﻌﺒﺔ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ ﺣﻴﺚ ﻣﺪدﻧﺎ‬ ‫اﻟﻴ ــﻮم ﻳﺪﻧﺎ ﻟﻠﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﺑﻨﻚ اﻟﺒﻼد ﻣﻦ أﺟﻞ ﻫﺪف ﺳ ــﺎم‬ ‫وﻫﻮ ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺮﻳﺎﺿﻪ ﻓﻲ ﺑﻼدﻧﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن ﻋﻮاﺋﺪ ﻫﺬه اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ﺳﺘﻮﻓﺮ ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻣﺒﺎﻟﻎ ﻣﺎﻟﻴﺔ ﺟﻴﺪة ﺗﺴﺎﻫﻢ ﻓﻲ ﺗﺴﻴﻴﺮ ﺷﺆوﻧﻪ‬ ‫ﻧﺎﻓﻴًﺎ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ أن ﻳﻜﻮن اﻻﺗﺤﺎد ﻗﺪ ﻗﺒﻞ ﺑﺎﻟﻘﻠﻴﻞ ﻣﻦ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻌﻘﺪ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﺤﺎﺟﺔ وﻗﺎل‪ :‬ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻛﺒﻴﺮة‬ ‫وﻟﻦ ﻧﻘﺒﻞ إﻻ ﺑﻤﺎ ﻳﻨﺎﺳﺐ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗﺎل ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺠﺎﺳﺮ‪ :‬إن ا‪/‬ﻳﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﺳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫أﻧﺒ ــﺎء ﺳ ــﺎرة ﻟﻠﻮﺳ ــﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺨﺺ اﻟﺘﻌ ــﺎون ﺑﻴﻦ‬ ‫اﺗﺤ ــﺎد ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﺒﻨﻚ‪ ،‬وﻗ ــﺎل‪ :‬ﻓﺘﺢ ﺑ ــﺎب اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﺑﻬﺬه‬ ‫اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ اﻟﻤﺤﺪدة ﺑﻤﻮﺳ ــﻢ واﺣﺪ وﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﻄﻠﻊ اﻟﻰ ﻣﺰﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن اﻟﺒﻨﻚ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻣﻨﺤﺎ ًزا‬ ‫‪/‬ي ﻃﺮف ﻓﻲ إﺷﺎرة واﺿﺤﺔ ﻟﻌﺪم ﻧﻴﺘﻬﻢ ﻓﻲ رﻋﺎﻳﺔ ا‪/‬ﻧﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻄﺎﻟ ًﺒ ــﺎ وﺳ ــﺎﺋﻞ اƒﻋﻼم ﺑﻌ ــﺪم ﻋﺮﻗﻠﺔ اﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﺑﻴﻦ اﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛﺮة اﻟﻘﺪم واﻟﺒﻨﻚ وﺑﻴﻦ ﻗﻄﺎع اﻟﻤﺎل واﻟﻮﺳﻂ اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﺑﺄي‬ ‫ﺻﻮرة ﻛﺎن ﻣﻦ أﺟﻞ ﺷﺒﺎب اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﺛﻨﻲ أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﻘﻴﺮن ﻋﻠﻰ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻲ ﻗﺎم‬ ‫ﺑﻬﺎ أﺣﻤﺪ ﻋﻴﺪ واƒﺟﺮاءات اﻟﺘﻲ اﺗﺨﺬﻫﺎ ﻓﻲ اﺗﺤﺎد ﻛﺮة اﻟﻘﺪم‬ ‫ﺑﺠﻌﻞ اﻟﺮﻳﺎﺿﺔ ﺑﻴﺌﺔ ﺟﺎذﺑﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺬي ﻳﻠﻌﺐ ﻓﻴﻪ دور‬ ‫اﻟﻮﺳ ــﻴﻂ ﻣﺒﺪﻳًﺎ أﺳﻔﻪ اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺪور اﻟﺴﻠﺒﻲ اﻟﺬي ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑ ــﻪ ﺑﻌﺾ اƒﻋﻼﻣﻴﻴﻦ وﺗﺴ ــﺒﺐ ﻓﻲ إﺣﺠﺎم ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫وا‪/‬ﺷ ــﺨﺎص ﻋ ــﻦ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ‪ ،‬ﻻﺳ ــﻴﻤﺎ وأن ا‪/‬ﻣﺮ‬ ‫وﺻﻞ ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻚ ﺑﺎﻟﺬﻣﻢ وﻫﻮﻳﺔ اﻟﻘﺎدﻣﻴﻦ ﻟﻬﺬه اﻟﺸﺮاﻛﺔ‪.‬‬

‫‪²2¾©±¹¿Àº²# Á '¹©±¹‬‬ ‫ ) & ‪'(% -‬‬

‫أﻋﻠ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮاﻗ ــﻲ ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘ ــﺪم إﻟﻐ ــﺎء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎﺗ ــﻪ اﻟﻤﻘ ــﺮرة ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻣﻦ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﺸ ــﻬﺮ‬ ‫اﻟﺠﺎري ﺑﺤﺴﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻨﻪ أﻣﻴﻦ ﺳﺮ اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬ ‫ﻃﺎرق أﺣﻤﺪ إﺛﺮ ﻗﺮار ﻣﻦ اﻻﺗﺤﺎد ا‚ﺳﻴﻮي‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮ أﺣﻤﺪ‪" :‬إن اﻻﺗﺤﺎد ا‚ﺳ ــﻴﻮي ﻗﺮر إﻟﻐﺎء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻻﺗﺤﺎد اﻟﻌﺮاﻗﻲ وﺳﻴﺮﺳ ــﻞ إﺷﻌﺎ ًرا إﻟﻰ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪوﻟﻲ )ﻓﻴﻔﺎ( ﺑﺨﺼﻮص ﻫﺬا اƒﻟﻐﺎء"‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﻌﻂ أﻣﻴﻦ ﺳ ــﺮ اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﻌﺮاﻗﻲ ﺑﺎﻟﻮﻛﺎﻟﺔ‬

‫أﻳﺔ إﻳﻀﺎﺣﺎت أو ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت أﺧﺮى ﻣﻜﺘﻔﻴًﺎ ﺑﺎƒﻋﻼن‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻗ ــﺮار اƒﻟﻐﺎء ﻓﻲ وﻗ ــﺖ ﻛﺎن ﻳﺘﻮﻗﻊ ﻓﻴ ــﻪ أن ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻟﻤﺪة ﺷﻬﺮﻳﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻧﻘﺴ ــﺎﻣﺎت ﺣ ــﺎدة ﺑ ــﺮزت ﻓ ــﻲ ا‪/‬ﻳ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎء إدارة اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻬﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﻀ ــﻢ ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻋﺒﺪاﻟﺨﺎﻟﻖ ﻣﺴ ــﻌﻮد‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺢ ﻟﺨﻮض ﻣﻌﺮﻛﺔ اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ ﺗﺘﻤﺴﻚ‬ ‫ﺑﻤﻮﻋ ــﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻘ ــﺮرة اﻟﺴ ــﺒﺖ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ ﺗﺮﻏﺐ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺧﺮى ﺗﻀﻢ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻧﺎﺟﺢ ﺣﻤﻮد ﺑﺎﻟﺘﺄﺟﻴﻞ‪.‬‬

‫´‬ ‫‪® ®¯ ­°±²³µ/¶·µ®-¸ª‬‬ ‫‪¹‬‬ ‫' &  ‪$% -‬‬

‫ﻗﻔﺰ ا‪/‬ﺧﻀﺮ ‪ ١٤‬ﻣﺮﻛﺰا ﻣﺮة واﺣﺪة ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺼ ــﺪر اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺪوﻟﻲ ﻟﻜﺮة‬ ‫اﻟﻘ ــﺪم ﺷ ــﻬﺮﻳﺎ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒ ــﺎت‪ ،‬ﺣﻴﺚ اﺣﺘ ــﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ ‪٧٣‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﺬي اﻋﻠﻦ ﻋﻨﻪ اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺟﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟـ ‪ ٨٧‬ﻓﻲ ﺗﺼﻨﻴﻒ اﻟﺸ ــﻬﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫وﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺎ واﺻ ــﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ اƒﺳ ــﺒﺎﻧﻲ ﺗﺮﺑﻌ ــﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋﺮش اﻟﺴ ــﺎﺣﺮة اﻟﻤﺴ ــﺘﺪﻳﺮة وﺣﺎﻓﻆ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺪارة‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻠﻌﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ أﻣ ــﺲ ﺗﻐﻴﻴ ــﺮات ﻃﻔﻴﻔﺔ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺨﺔ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ اﻟﺼ ــﺎدرة ﻓﻲ دﻳﺴ ــﻤﺒﺮ اﻟﻤﺎﺿﻲ‬ ‫ﻧﻈ ــﺮا ﻟﻘﻠﺔ ﻋ ــﺪد اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ .‬وﻟ ــﻢ ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻌﺸ ــﺮة ا‪/‬وﻟﻰ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ أي ﺗﻐﻴﻴﺮ ﺣﻴﺚ ﻇﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اƒﺳ ــﺒﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﺘﺼ ــﺪ ًرا ﺑﺮﺻﻴ ــﺪ ‪ ١٥٠٧‬ﻧﻘﺎط ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ‪ ١٣١٨‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫وﻟﻨﻈﻴﺮه ا‪/‬ﻟﻤﺎﻧﻲ و‪ ١٢٥١‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟ‪c‬رﺟﻨﺘﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﻣﻦ اﻟﺮاﺑﻊ إﻟﻰ اﻟﻌﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ﻣ ــﻦ ﻧﺼﻴﺐ ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ﻛﻮﻟﻮﻣﺒﻴ ــﺎ )‪١٢٠٠‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ( واﻟﺒﺮﺗﻐ ــﺎل )‪ ١١٧٢‬ﻧﻘﻄ ــﺔ( وأوروﺟ ــﻮاي‬ ‫)‪ ١١٣٢‬ﻧﻘﻄ ــﺔ( وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ )‪ ١١٢٠‬ﻧﻘﻄﺔ( وﺳﻮﻳﺴ ــﺮا‬ ‫)‪ ١١١٣‬ﻧﻘﻄ ــﺔ( وﻫﻮﻟﻨﺪا )‪ ١١٠٦‬ﻧﻘ ــﺎط( واﻟﺒﺮازﻳﻞ‬ ‫)‪ ١١٠٢‬ﻧﻘﻄﺔ(‪.‬‬ ‫وﻛﺎن اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ ﻓ ــﻲ أول ‪ ٢٥‬ﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ﻧﺼﻴ ــﺐ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺒﻮﺳ ــﻨﻲ اﻟﺬي‬ ‫ﺗﻘ ــﺪم ﻟﻠﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺎﺳ ــﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻣﺘﻘﺪﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻲ واﻟﻤﻜﺴ ــﻴﻜﻲ اﻟﻠﺬﻳﻦ ﺗﺮاﺟﻌﺎ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﺔ واﺣﺪة‪.‬‬ ‫وﻇﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اƒﻳﻔﻮاري ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫ا‪/‬ﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺣﻴﺚ ﻳﺤﺘﻞ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ ﻋﺸ ــﺮ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﺗ ــﻼه ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺎ ﻏﺎﻧ ــﺎ واﻟﺠﺰاﺋ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﻦ ‪٢٤‬‬ ‫و‪ ٢٧‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻇﻞ اﻟﻤﻨﺘﺨﺐ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻓﻲ ﺻﺪارة اﻟﻤﻨﺘﺨﺒﺎت‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴ ــﺔ رﻏﻢ ﺗﺮاﺟﻌ ــﻪ ﻣﺮﺗﺒﺔ واﺣﺪة إﻟﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ‪٢٧‬‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻗﻔﺰ ﻧﻈﻴﺮه اﻟﻤﺼﺮي ﻋﺸ ــﺮ ﻣﺮاﺗﺐ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ ‪ ٣١‬ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ واﻟﺮاﺑﻊ إﻓﺮﻳﻘﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺨﺒﺎت اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬

‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺼﻨﻴ ــﻒ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﺟ ــﺎءت ﻣﻨﺘﺨﺒ ــﺎت ﺗﻮﻧﺲ‬ ‫)‪ (٤٤‬وﻟﻴﺒﻴ ــﺎ )‪ (٦٢‬واƒﻣﺎرات )‪ ( ٦٣‬وا‪/‬ردن )‪(٧٢‬‬ ‫واﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ )‪ (٧٣‬واﻟﻤﻐ ــﺮب )‪ (٧٤‬وﻋﻤ ــﺎن )‪(٧٩‬‬ ‫وﻗﻄ ــﺮ )‪ (١٠١‬واﻟﻜﻮﻳ ــﺖ )‪ (١٠٦‬واﻟﺒﺤﺮﻳﻦ )‪(١١٠‬‬

‫‪33‬‬

‫واﻟﻌ ــﺮاق )‪ (١١٥‬واﻟﺴ ــﻮدان )‪ (١١٩‬وﻟﺒﻨﺎن )‪(١٢٣‬‬ ‫وﺳ ــﻮرﻳﺎ )‪ (١٣٥‬وﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ )‪ (١٤٢‬وﻣﻮرﻳﺘﺎﻧﻴ ــﺎ‬ ‫)‪ (١٤٥‬واﻟﻴﻤ ــﻦ )‪ (١٨٠‬واﻟﺼﻮﻣ ــﺎل )‪(٢٠٣‬‬ ‫وﺟﻴﺒﻮﺗﻲ )‪.(٢٠٤‬‬

‫‪iƒ8e1K„6e G*¡¨+eIN e¨0&*leCCš—G*ŒD*aj‬‬‫‪gjF&*ªzCCG*œepG*¦CCJKiCCƒ9eM{G*œeCCpH©CCD‬‬ ‫‪©Dl*4ef<ž£ƒ«‹+¡Hr{CCv¨D*zJ©Ge”H¤CC¨D‬‬ ‫‪i¨Ge1Ÿ'Keƒ€jG*¡CCH¦Ie£+¦ƒ€M¢e¨0&µ*„CC«‹+‬‬ ‫‪e+4lµeCCsG*¥zJ„CC«‹+¢(*›CC+œ'KeCC‘jG*¡CCH‬‬ ‫'‪¢&*L{-ibDK&*„vƒ7¦sIe¨H‬‬ ‫*&‪N Keƒ€-eM&N *4kCC”š:‬‬ ‫¦*‪leM4efG*›fEiƒ8e1KŸ'Keƒ€jG*© ‹MeJa/‬‬‫‪˜G3¤+eƒ7eHK&*iM}£G•M{‘G*„9{‹-e£j¨ƒ€1K‬‬ ‫‪¤GiH5µtfƒ-KiCC¨IÎ<¤ He£H'Keƒ€-•CCš…jD‬‬ ‫&‪{ƒ€GeDeCC<{ƒ7Ÿ¦HzH{CCH‬‬ ‫‪*Öe+3eCC¨‹G*K*zCCJK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¦JKœ'Ke‘jG*§š<n0KŸ'Keƒ€jG*¡<§£Iž¨—sG‬‬ ‫‪„8¦ƒ G*„«‹+˜G3§š<œaMKž¨—0ª¦fIq£I‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪gIepG**zJ©D¤+aCC£ƒ€jƒMeH‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪T ›‹GKiCC¨<{ƒ€G‬‬ ‫‪nCCM2e0&µ*KleCCM%µ*„CC«‹+iCC ƒG*K¢%*{CC”G*¡CCH‬‬ ‫*‪©‘DŸ'KeCCƒ€jG*K,{¨…G*¡CC<§£ -©CCjG*iCCM¦f G‬‬ ‫'‪ªKe<a+¡M{¨…jG*$µ‬‬ ‫*‪¦JÎ<K›/Ö*Ÿ3¢%*{”G‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪¡SU bGQ žRU —+S eIQ {U ¨V Q…-Q eIV S(**¦RGeEQ "¤Iesfƒ6œe”D$e¨fI&µ‬‬ ‫‪ž¨S‬‬ ‫‪Q  V SHžRU — V ƒV Q ¨QQ GKQ žCCR‬‬ ‫‪U — V Q /R {U  Q GQ *¦CC£R jQ  U -Q žCCQ‬‬ ‫‪U G‬‬ ‫*‪O G&*Q h‬‬ ‫‪O zQ CC<e‬‬ ‫‪ŸO ¦U EQ žU jR IU Q&*›U +Q žU -R {U FX 3R ¡SU )Q&*žRU —‹Q H‬‬ ‫   ‪Q žU RF{SR )e Q:*¦RGeEQ‬‬ ‫‪œ¦ƒ6{G*§CC£IeF„CCM,4¦CCƒ6  "¢¦CC‬‬ ‫‪Q DR {S ƒU HR‬‬ ‫< ‪ S¡+SU Ö*Sa¨U fQ‬‬ ‫‪R ¡U <,{¨…G*¡<žšƒ6K¤¨š<Ö*©CCšƒ8‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫¦œ‬ ‫‪Q ƒ6R 4Q kR ‹U Sƒ6‬‬ ‫‪Q EQ ,Q {Q MU {Q Je‬‬ ‫< ‪R +Q Q&*¢V Q&*QifQ jU‬‬ ‫‪R S¡+SU Ö*SafU <Q‬‬ ‫‪Q œe‬‬ ‫‪S:Q‬‬ ‫‪eJQ {R ¨U 1Q K‬‬ ‫‪,‬‬ ‫{‬ ‫¨‬ ‫‪µ‬‬ ‫‬ ‫¦œ‬ ‫”‬ ‫‪Mžšƒ6K¤¨š<Ö*§CCšƒ8S‬‬ ‫*‪Ö‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q QQ‬‬ ‫‪RisSQ GeƒG*R‬‬ ‫‪Q EQ "œR &eU CC‘Q GU *eHQ K*¦R‬‬ ‫* ‪Q GeEQ œR U&eCC‘Q GU‬‬ ‫‪V iCCSQ š—Q GU *œe‬‬ ‫‪žU RFaR 0Q Q&*e£Q ‹R Q ƒU MQ‬‬ ‫‪{ƒ€fG*Kœ'Ke‘jGe+¢eƒI(µ*4¦‹ƒ7¢&*iCC”¨”sG*K‬‬ ‫<‪¡ƒsG*$©ƒ€G*iM'K4K&*if¨…G*iš—G*¤<eƒ6a ‬‬ ‫‪iš—G*eƒ6a <„9ef”Iµ*KŸ'Keƒ€jGe+¥4¦‹ƒ7K‬‬ ‫*‪¤¨š<l{…D{H&*t¨f”G*$©ƒ€G*iM'K4K&*iJ{—jƒG‬‬ ‫*‪µi.Î. nMasG*¤¨G(*{¨ƒ€MeFiM{ƒ€fG*„CC6¦‘ G‬‬ ‫‪,{¨…G*K aƒsG*K¡ˆG*K,{¨…G*a0&*¡£ HžšƒM‬‬ ‫‪„6e G*KŸ'KeCCƒ€jG*©CCJ$e¨G*tjDK$eCC…G*{CCƒ—+‬‬ ‫‪4¦‹ƒ€G**zJ¦ M¡CCHž£ D¢¦-Ke‘jH˜G3©CCD‬‬ ‫‪iE2K¥efjIµ*,aƒ7K2eCC¨j<µe+L¦”MK¤ƒ‘I©D‬‬ ‫*‪¤IK'¦ƒ7›—CC+¤CCE4e‘M2e—CCMµ§CCj0iCCˆ0ΝG‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪§j0¥4¦‹ƒ7’‹ƒ«MK¤+¤ƒ6eƒ0(*›”M¡Hž£ HK‬‬ ‫‪g-*{HKle/42˜G3¡¨+e¨DK§ƒ7ÎjM2e—M‬‬ ‫‪„«‹+§CCš<*zJ©CCGe”H©CCDª}CC¨F{-›CC‹GK‬‬ ‫*‪›fEŸ'Keƒ€jG*¡H$©ƒ7žCC£ H4aƒMªzG*,¦CC1&µ‬‬ ‫*‪,e¨sG*4¦H&*¡CCHeJ{¨=©D§CCj0K&*leCCM4efG‬‬ ‫‪Î<K›/Ö*§CCš<ž£šF¦-¢¦—MKŸe<žCC—sGeD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪§š<¤ƒ‘I¡:¦MK{¨ƒ G*ž‹IK§G¦G*ž‹I¦JK‬‬ ‫‪žšƒG*§š<KžšƒH›F¡Hh¦š…H{H&*¦JK˜G3‬‬ ‫*&‪›1*2¡H¢e‹f MŸ'KeCCƒ€jG*Kœ'Ke‘jG*¢&*žCCš‹M¢‬‬ ‫*‪,e¨sG*§G(*{ˆ -¢&*§š<e£ ¨:¦-©Žf ¨D„‘ G‬‬ ‫‪©ƒ9eM{G*gIepG*¡H¤ƒvMeH§G(*KŸe<›—CCƒ€+‬‬ ‫‪›H&µ*˜G3§CCš<¤m<e+¢¦—MKœ'KeCC‘jG*4eCCˆ +‬‬ ‫‪c¨ƒ6{.&*˜GzG¢¦CC—Mµ§j0Ö*a <eH$eCC/4K‬‬ ‫‪„6&e¨G*KŸ'KeCCƒ€jG*K‡¦ ”G*•M{:©…jMK¤CCMaG‬‬ ‫*‪¤p£I§CCš<{CC¨ƒšGeCC‹¨/eCC ”D¦M¢&*Ö*œ&eCCƒ6‬‬ ‫‪¤¨š<42e”G*K˜G3©GK¤I(*žšƒ6K¤¨š<Ö*§šƒ8‬‬


‫‪32‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫ ‪0"1‬‬

‫‪>1,‬‬

‫‪»© ªÂ  ¸³‬‬

‫) (  ‬

‫ ‪ÃÄ(¼µ‬‬

‫وﺳ ــﻂ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌ ــﺔ ﻟﻠﺤـ ـ ّﻜﺎم ﻳﺘﺮﺟّ ﻞ‬ ‫ﺧﻠﻴ ــﻞ ﺟﻼل وﻳُﻌﻠﻦ اﻟﺮﺣﻴﻞ ﻟﻴﻔﻘﺪ اﻟﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻤﺤ ّﻠﻲ أﺣﺪ‬ ‫أﺑ ــﺮز ﻋﻨﺎﺻﺮه وﻣﻦ أﻛﺜﺮﻫ ــﻢ ﺛﻘ ًﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔ ــﺲ‪ ،‬ور ّﻛﺰ ّ‬ ‫اﻟﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أنّ »ﺧﻠﻴ ــﻞ« ﻟﻢ ﻳﺘ ــﻢ دﻋﻤﻪ ﻓﻲ ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺘﻪ ﻣﻊ زﻣﻼﺋﻪ‬ ‫اﻟﺤﻜﺎم ا‚ﺳ ــﻴﻮﻳﻴﻦ ﻓﻔﻘ ــﺪ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﺘﻮاﺟ ــﺪ ﺑﺎﻟﻤﻮﻧﺪﻳﺎل‬ ‫وﻃ ــﺎر ا‪/‬ﻣ ــﻞ ا‪/‬ﺧﻴﺮ ﻟﻠﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪ ،‬وﻟﻜﻦ وﺳ ــﻂ‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرات ﺧﻠﻴﻞ ﻗﺎل إ ّﻧ ــﻪ ﻟﻢ ﻳﺤ ّﻜﻢ ﺳ ــﻮى ‪ ٧‬ﻣﺒﺎرﻳﺎت ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ وﻧﺮى أنّ ذﻟﻚ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن أﺣﺪ أﺳ ــﺒﺎب اﻻﻋﺘﺰال‬ ‫ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﺴﺘﻮﻳﺎت اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌﺔ ﻟﻠﺘﺤﻜﻴﻢ اﻟﻤﺤ ّﻠﻲ‪.‬‬

‫أﻣﺎن رﺑﻲ أﻣﺎن‪ ..‬ﻣﺎذا ﻳﺤﺪث ﻓﻲ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪،‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺼﺔ إﻟ ــﻰ أﺧ ــﺮى وﻣﻦ ﻓﻀﻴﺤ ــﺔ ﻟﻠﺘ ــﻲ ﺗﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫وآﺧﺮﻫﺎ ﺗﺤﻮﻳﻞ إدارة اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت وﺑﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ أ ّﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎت اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻟﻲ ﺣﺒﻴﺐ ﺳ ــﻮ‪ ،‬واﻟﻔﺎرق‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﻤ ــﺎ ﻛﺒﻴﺮ واﻟﻌﺠﻴ ــﺐ أنّ أﺣﺪﻫﻤ ــﺎ ﻻﻋﺐ ﻋﺮﺑﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻳﻠﻌﺐ ﻟﻨﺎدي ﺳ ــﺎن ﻣﺎرﻛﻮس اﻟﺘﺸ ــﻴﻠﻲ‬ ‫وﺣﺒﻴﺐ ﻟﻨﺎدي إﻳﻼزﺟﺴ ــﺒﻮر اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬وﻣﻊ إدارة‬ ‫ﺟﻤﺠ ــﻮم ﺗﺮى اﻟﻌﺠﺐ واﻟﻌﺠﺎب‪ ،‬وﻣ ــﺎ اﻟﺘﺒﺮﻳﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻀﻴﺤﺔ آﺧﺮ ﻣﻮدﻳﻞ؟‬

‫”‪    !" #$ %&'( )*+ ,' -+. /,0‬‬ ‫   ‬

‫”‪©±¹²±“Å)¹‬‬ ‫‪® ®²³»± ¸2‬‬ ‫‪ - * +%, ./‬‬

‫ﺣﻤ ــﺖ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﺮاف ﺑﺎﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻀﻴّﺘﻴﻦأوﻻﻫﻤﺎﺗﺤﺎﻳﻞ‪،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔﻣﻔﺎوﺿﺔ‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ﻋﻘ ــﺪه ﺳ ــﺎري اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻣ ــﻊ ﻧﺎدﻳﻪ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴﺔ اﻟﻤﺤ ــﺎوﻻت اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ƒﺗﻤ ــﺎم ﺻﻔﻘﺔ اﻟﻼﻋ ــﺐ اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻟﻲ ﺣﺒﻴﺐ‬ ‫ﺳ ــﻮ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف ﻓ ــﻲ ﻓﺮﻳﻖ إﻳﻼزﺟﺴ ــﺒﻮر‬ ‫اﻟﺘﺮﻛ ــﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻗﺎﻣ ــﺖ اƒدارة اﻻﺗﺤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺨﺺ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺑﺈرﺳﺎل أوراق ّ‬ ‫داﻧﻴ ــﺎل ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻛﺒﻴﺮ اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف ﺑﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺳ ــﺎن ﻣﺎرﻛﻮس دي أرﻳﻜﺎ اﻟﺘﺸ ــﻴﻠﻲ وذﻟﻚ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻠﺤﻈﺎت ا‪/‬ﺧﻴ ــﺮة ‚ﺧﺮ أﻳ ــﺎم ﻗﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ .‬ووﻓ ًﻘ ــﺎ ﻟﺘﻮﺿﻴﺤ ــﺎت ﻟﺠﻨ ــﺔ‬ ‫اﻻﺣﺘﺮاف ﺧﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‪ -‬ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺴ ــﺎن رﺋﻴﺴ ــﻬﺎ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟﺒﺮﻗ ــﺎن‪ -‬ﻓ ــﺈنّ‬ ‫أوراق اﻻﺗﺤ ــﺎد ﺗـ ـ ّﻢ إدﺧﺎﻟﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻈ ــﺎم‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﺑﺪﻗﻴﻘ ــﺔ واﺣﺪة ﻣﻤﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻋﺸﺮة ﻟﻴ ًﻼ ودﻗﻴﻘﺔ )اﻟﻌﺎﺷﺮة‬ ‫ودﻗﻴﻘ ــﺔ ﺑﺘﻮﻗﻴ ــﺖ زﻳ ــﻮرخ ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻔﻴﻔ ــﺎ(‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ إنّ اﻟﻨﻈ ــﺎم ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﻔﻴﻔﺎ‪ .‬وﻃﺎﻟﺒﺖ‬ ‫اƒدارة اﻻ ّﺗﺤﺎدﻳﺔ ﺑﺄن ﺗﻮاﺻﻞ ﻓﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‬ ‫ﺑﺮﻓﻌﻬﺎ ﻟﻠﻔﻴﻔﺎ رﻏﻢ ﻳﻘﻴﻨﻬﺎ ﺑﺄ ّﻧﻬﺎ ﻟﻦ ﺗﻜﺴ ــﺐ‬ ‫ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ وﻟﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ إﻗﻨ ــﺎع اﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ‬ ‫واﻣﺘﺼ ــﺎص ﻏﻀﺒﻬﻢ ﻣﻦ ﻋﺪم اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ‪،‬‬ ‫إﻻ أنّ ﻟﺠﻨ ــﺔ اﻻﺣﺘ ــﺮاف أوﺿﺤ ــﺖ ƒدارة‬ ‫اﻻ ّﺗﺤﺎد أنّ اﻟﻤﻮاﺻﻠﺔ ﻓﻲ ّ‬ ‫ﻇﻞ ﺗﻘﺪﻳﻢ أوراق‬ ‫ﻻﻋ ــﺐ ّ‬ ‫ﻣﺤﻞ آﺧﺮ ﺗﺆدّي ﻟﻔﺘﺢ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻗﻀﻴﺔ ﺗﺤﺎﻳﻞ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أنّ اﻟﻼﻋﺐ اﻟﺬي ُأدﺧﻠﺖ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎﺗﻪ داﻧﻴﺎل ﻣﺼﻄﻔﻰ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﺎ زال ﻋﻘﺪه‬ ‫ﺳ ــﺎرﻳًﺎ اﻟﻤﻔﻌﻮل ﻣﻊ ﻧﺎدﻳﻪ اﻟﺘﺸ ــﻴﻠﻲ وذﻟﻚ‬ ‫ﻳﺤﻤّﻞ إدارة اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻗﻀﻴﺔ أﺧﺮى ﺗﺘﻤ ّﺜﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻻﻋﺐ ﻋﻘﺪه ﺳﺎر وﺣ ّﺜﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﻤ ّﺮد ﻋﻠﻰ ﻧﺎدﻳﻪ‪ .‬وﺑﻌﺪ ﻫﺬه اƒﻳﻀﺎﺣﺎت‬ ‫أﻟﻐ ــﺖ إدارة ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت‬

‫اﻟﻤُﺪﺧﻠ ــﺔ وأوﻗﻔﺖ ﻛﺎﻓﺔ اƒﺟ ــﺮاءات وﺑﺎت‬ ‫ﻣﻮﻗﻔﻬ ــﺎ ﺳ ــﻠﻴﻤًﺎ ﻣ ــﻦ ﻗﻀﻴﺘﻴ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪﺗﻴﻦ‬ ‫ﺗﻀ ــﺎف إﻟ ــﻰ ﺳﻠﺴ ــﻠﺔ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟـ ــ‪ ١٣‬ﻓﻲ‬ ‫أروﻗ ــﺔ اﻟﻔﻴﻔﺎ وﻓ ًﻘﺎ ﻟﻤﺎ أوﺿﺤﻪ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻋﻦ ﻋ ــﺪد اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ ﻋﻀﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ اƒدارة‬ ‫ﺗﺮﻛﻲ ﺑﺎدﻳﺐ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺷ ــﺎر ﺑ ــﺄنّ ﻫﻨﺎك أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ‪ ١٢‬ﻗﻀﻴﺔ ﻗﺎﺋﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺎدي‪ .‬وﻳُﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﺄ اﻟ ــﺬي ارﺗﻜﺒﺘ ــﻪ اƒدارة اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إدﺧﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻴﺎر‬ ‫اﻟﺜﻘﻴ ــﻞ ﻓ ــﻲ اƒﺟ ــﺮاءات وﻟ ــﻢ ﻳﺤ ــﺪث ذﻟﻚ‬ ‫‪/‬يّ ﻧﺎ ٍد ﺳ ــﻌﻮدي ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ‪ .‬وﻓﻲ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫إدﺧﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت ذﻛﺮت اﻟﻤﺼﺎدر أ ّﻧﻪ ﺑﻤﺠ ّﺮد‬ ‫اﻻﻧﺘﻬﺎء ﻣﻦ اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﻣﻊ اﻟﻼﻋﺐ ﻋﺒﺮ وﻛﻴﻠﻪ‬ ‫واﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻮﻗﻴﻌﻪ‪ ،‬ﻋﻠﻤًﺎ أنّ اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫وإدﺧ ــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻟ ــﻢ ﻳﺘﻀ ّﻤ ــﻦ ﻣﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﻟﻼﻋ ــﺐ ﻣﻊ ﻧﺎدﻳ ــﻪ وﻫﺬا أﺣ ــﺪ ا‪/‬ﺧﻄﺎء‪ ،‬ﺗ ّﻢ‬ ‫إﻋﻄﺎء ﺗﻌﻠﻴﻤﺎت ّ‬ ‫ﻟﻤﻮﻇﻒ اﻟﺴﻜﺮﺗﺎرﻳﺔ ﻋﻤﺮ‬ ‫اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ƒدﺧ ــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣﻜﺘ ــﺐ‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫ﺲ اƒدارة‬ ‫أﻋﻀﺎء ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫ء‬ ‫ﺿ ــﺞّ ﺑﺘﻮاﺟﺪ ﻛﺎ ّﻓﺔ‬ ‫ﺲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻛﺎن ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻰ رأﺳ ــﻪﻪ رﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﻤﻜ ّﻠ ــﻒ ﻋ ــﺎدل ﺟﻤﺠﻮم ﺑﺮﻓﻘ ــﺔ ‪ ٤‬ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎƒﺿﺎﻓـــﺔ إإﻟﻟ ــﻰ‬ ‫ﺎ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء اƒدارة‬ ‫ﺐ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر اƒدارة ووﻛﻴﻞ اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫اﻟﻼﻋﺐ‪.‬‬ ‫ﻧﺔ‬ ‫ووﺳﻂ ﻫﺬه ا‪/‬ﺟﻮاء ﺸﺤﻮﻧ‬ ‫اﻟﻤﺸﺤﻮﻧﺔ‬ ‫ﻤﺪوّ ﻧ ــﺔﺔ‬ ‫ﺗـ ـ ّﻢ إدﺧ ــﺎل اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺪوّ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐ ــﺔ اƒﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ ﺗـ ـ ّﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ أورا ًﻗﺎ‬ ‫ـﺺ اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﺗﺨ ـ ّ‬ ‫ﻮﻗﻴ ــﻊ‬ ‫داﻧﻴ ــﺎل ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﻣ ــﻊ ﺗﻮﻗ‬ ‫اﻟﻤﺤﺘ ــﺮف اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻟﻲ ﺣﺒﻴ ــﺐ‬ ‫ﺐ‬ ‫ﻴﻪ أﺣﺪﺪ‬ ‫ﺳ ــﻮ ﻓﻲ وﻗﺖ ﻟﻢ ﻳﺘﺄﻛ ــﺪ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫ت‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪﻳ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫رة‬ ‫ﻓ ــﻜﺎن اﻟﺨﻄ ــﺄ اﻟﻔﻀﻴﺤﺔ ﻟ ــ¿دار‬ ‫ـ¿دارة‬ ‫ﻴﺔ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ ﻟﻴﺒﺮﻫﻦ ﻋﻠﻰ ﻌﺸﻮاﺋﻴ‬ ‫اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫دي‬ ‫واﻟﻔﻮﺿ ــﻰ اﻟﺘ ــﻲ ُﻳ ــﺪار ﺑﻬ ــﺎ ﻧﺎد‬ ‫ﻧﺎدي‬ ‫ﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻣﻊ إدارﺗﻪ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬

‫ ﺑ ــﺮاءة إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﻫﺰازي ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬‫اﻟﺒﺼ ــﻖ رﺳ ــﺎﻟﺔ ّ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ـﺨﺼﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳ ّﺘﻬ ــﻢ ﺷ ـ ً‬ ‫ﻟﻤﺠـ ـ ّﺮد أنّ ﺳ ــﺠّ ﻠﻪ‬ ‫ﺣﺎﻓﻞ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﻜﻼت‪،‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻈﻠ ــﻢ ﻣﺮﻓ ــﻮض‬ ‫وﻗﺼ ــﺔ »إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ّ‬ ‫ﻫﻮ اﻟﻤﺸ ــﺎﻏﺐ وﻟﻮ‬ ‫ﻛﺎن ﻏﺎﺋ ــﺐ« ﻏﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫ ﻓﻘ ــﺪ ا‪/‬ﻫﻼوﻳ ــﻮن اﻟﻤﺪاﻓ ــﻊ ﻛﺎﻣﻞ‬‫اﻟﻤﻮﺳ ــﻰ ﻛﺄﺣ ــﺪ ا‪/‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ـﺎن‪ ،‬وﺑﻌﺪ إﺻﺎﺑﺘ ــﻪ ﺗﺒﻴّﻦ‬ ‫ﺑﺈﺧ ــﻼص وﺗﻔ ـ ٍ‬ ‫ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﻌﺮﻓﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ اﻟﻔﻨﻴّﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻐ ــﺔ‬ ‫‬‫اﻻﻋﺘ ــﺬارات ﺑﺎﺗ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻤﺔ ﻓ ــﻲ ا‪/‬ﻧﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻌ ــﻮدة اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ذﻟ ــﻚ‬ ‫وﻳﻌﻨ ــﻲ‬ ‫»ﺣ ــﺐ ﺧﺸ ــﻮم«‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ا‪/‬ﻃ ــﺮاف‪،‬‬ ‫واﻻﺣﺘﺮاﻓﻴ ــﺔ ﻏﺎﺋﺒﺔ‪ ،‬ﻓﺤﺴ ــﻦ ﻣﻌ ــﺎذ ﻋﺎد‬ ‫ﺑﺎﻋﺘ ــﺬار وﻟﻢ ﻳﺘﻮ ّﻗﻒ ذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺤﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺷ ــﻤﻞ ا‪/‬ﺟﺎﻧ ــﺐ واﻋﺘ ــﺬار ﻣﺤﺘﺮﻓﻲ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﺧﻴﺮ ﺷﺎﻫﺪ‪.‬‬ ‫ﺛﻼﺛ ــﺔ‬ ‫‬‫ﻣﻼﻳﻴ ــﻦ ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺰوﻳﻬﺮي ﻟﻠﻮﺣﺪة‬ ‫واﻟﻤﺠﻤﻮع ﺳ ــﺘﺔ‪..‬‬ ‫ﺷ ــﻜ ًﺮا ﻟﻠﺰوﻳﻬ ــﺮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻮاﻗﻔ ــﻪ وﻣﻊ‬ ‫اﻟﺘﺤﻴّﺔ ﻟﻠﺒﻘﻴﺔ‪.‬‬ ‫ ﻳﻮاﺟ ــﻪ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﻤﺘﺬﺑ ــﺬب‬‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﻤﺘﻮاﺿ ــﻊ وﻫﻲ ﻓﺮﺻﺔ ﻟﻠﻴﺚ‬ ‫‪/‬ن ﻳﺴ ــﺘﻌﻴﺪ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ ﻋﻨﻔﻮاﻧﻪ اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أنّ اﻟﻔﺘ ــﺢ ﺣﺎﻟ ــﻪ ﻻ ﻳﺨﺘﻠ ــﻒ رﻏ ــﻢ‬ ‫ﻓﻮزه ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺑﺎﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻞ ﻳﻮاﺻﻞ أﻣﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ أ ّم أنّ ﺳ ــﻔﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠﻮف ﺳﻴﺴﺘﻌﻴﺪ ﻣﻔﺎﺟﺂﺗﻪ‪.‬‬

‫*©‪Æ  ¸®ÇÈÀ*¿©Ä 1 ³É' Äʱ¿º ¼ª‬‬

‫‪Ä‬‬ ‫¨® ‪ ¾“©”ËÌ®00² °‬‬ ‫‪ ¾ºÍ­"Í‬‬ ‫ ‪ -   $0#‬‬

‫ُﺗﺴﺘﻜﻤﻞ اﻟﻴﻮم ااﻟﺠﻤﻌﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺎت اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺎﺑﻘﺔ دوري ﻋﺒﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺈﻗﺎﻣ ــﺔ ﺛﻼﺛﺔ ﻟﻘﺎءات ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳﺎض واﻟﺠﻮف وواﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وذﻟﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺤﻮ اﻟﺘﺎﻟﻲ‪:‬‬ ‫• ﻓ ــﻲ اﻟاﻟﺮﻳ ــﺎض وﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ اﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻬﺪ‬ ‫اﻟﺪوﻟـ ــﻲ ﻳﻠﺘﻘ ــﻲ ﻋﺼ ــﺮ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﺮﻳﻘ ــﺎ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬ ‫واﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻟﻘ ــﺎء ﻳﺒﺤ ــﺚ ﻣ ــﻦ ﺧﻼﻟ ــﻪ‬ ‫واﻟﻔ‬ ‫أﺻﺤ ــﺎب ا‪/‬رض ﻋ ــﻦ اﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ا‪/‬رﺑﻌ ــﺔ ا‪/‬وﻟ ــﻰ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺤﺘ ــﻞ اﻟﻠﻴﺚ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴًﺎ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺴ ــﻌﻰ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ‬ ‫ا‪/‬ﺧﻴ ــﺮ ﻟﻠﻬ ــﺮوب ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‪.‬‬ ‫وﻳﻌـ ـ ّﺪ اﻟﺸ ــﺒﺎب أﻓﻀ ــﻞ ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ رﻏ ــﻢ ﺗﻌ ّﺜﺮه ﺧ ــﻼل اﻟﺠﻮﻻت‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ وآﺧﺮﻫ ــﺎ أﻣ ــﺎم اﻟﻔﺘﺢ ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﻤ‬ ‫ـﺎﺑﻖ‪ ،‬وﻟﻜﻨ ــﻪ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻦ اﻟﺠﻴﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻗﺎدر ﻋﻠﻰ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻟ‪c‬ﺧﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮﻗ ــﻒ ﻓ ــﻲ ﻇ ـ ّـﻞ اﻟﺨﻄﺮ اﻟ ــﺬي ﻳﻮاﺟﻬ ــﻪ ﺑﺎﺣﺘﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟ‪c‬وﻟﻰ‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺪور ا‪/‬ول ﺑﺎﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻫﺒﻮﻃﻪ ﻟ‪c‬و‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ ﺑﺎﻟﺘ‬ ‫ﻲ ﺳﻜﺎﻛﺎ ووﺳﻂ أﺟﻮاء ﺑﺎردة ّ‬ ‫ﻳﺤﻞ ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫و ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺘﺢ ﺿﻴ ًﻔﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﻓﻲ ﻟﻘﺎء ﻳﺴﺘﻤ ّﺪ ﺳﺨﻮﻧﺘﻪ‬ ‫ﻣﻦ أﻫﻤﻴّﺔ ﻧﻘﺎﻃﻪ‪ ،‬وإن ﻛﺎن اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﻫﻮ ا‪/‬ﻛﺜﺮ ﺣﺎﺟﺔ ﻟﻠﻔﻮز اﻟﻴﻮم ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸ‬ ‫اﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ﺷ ــﺒﺢ اﻟﻬﺒﻮط‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻳﻌﻨﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﻟﻠﻔﺘﺢ‬ ‫ﺗﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﻣﺮاﻛﺰ واﻻﻗﺘﺮاب أﻛﺜﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﺮﺑﻊ اﻟﺬﻫﺒﻲ‬ ‫ﻟﻀﻤﺎن اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ا‚ﺳ ــﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻨﺸﺪﻫﺎ ﻣﺪ ّرﺑﻪ‬ ‫ﻓﺘﺤﻲ اﻟﺠﺒﺎل‪.‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻧﺴﻲ ﻓﺘ‬ ‫اﻟﻔﺘﺘ ــﺢ أﻓﻀﻞ ﻻ ﺳـ ـﻴّﻤﺎ وأنّ اﻟﻌﺮوﺑﺔ ﺳ ــﺠّ ﻞ‬ ‫ﻓﻨ ًﻴ ــﺎ اﻟﻔ‬ ‫ﺗﺮاﺟ ًﻌ ــﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﺠ ــﻮﻻت اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻗ ــﺪ ﻳﻜ ــﻮن ﻣﺒـ ـ ّﺮره‬ ‫اƒرﻫﺎق‪ .‬وﻳُﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺤﻔﻞ ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم ﺑﺎƒﺛﺎرة وأﻻ ﻳﻨﺘﻬﻲ ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ‬ ‫اﻟﺪور ا‪/‬ول اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻳﺠﻤ ــﻊ ﻓﺮﻳﻘﻲ اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫و آﺧ ــﺮ ﻟﻘ ــﺎءت اﻟﺠﻮﻟ‬ ‫واﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﺎﻟﺪﻣﺎم‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺮاﺋﺪ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻧﺤﻮ ﻧﻴ ــﻞ ﻧﺼﻴﺒﻪ ﻣﻦ ﻣﺘﺬﻳّﻞ‬ ‫ﻳُﺘﻮ ّﻗـــﻊ أﻻ ﻳﺠﺪ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺮ‬ ‫ﺟ ــﺪول اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ واﻟ ــﺬي ﻟﻢ ﻳﺤﻘﻖ أي ﻓﻮز ﺣﺘﻰ ا‚ن‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻜ ــﺮة‪ .‬وﻛﺎن ﻟﻘﺎء اﻟﺪور ا‪/‬ول اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﻛﻞ ﺷ ــﻲء واردًا ﻓﻲ ﻋﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺎدل اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬

‫‪µ, )00ÁµÃ Ä #±³‬‬ ‫ ‪1203 - 4#! 52‬‬

‫ﺻﻮرة ﺗﺪرﻳﺐ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻴﺪر‬

‫ﻏ ــﺎب ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﺰﻳ ــﺪي ﺣ ــﺎرس ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﻔﺘ ــﺢ ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ ﻣ ــﻊ ﺑﻌﺜﺔ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻟﻤﻮاﺟﻬ ــﺔ اﻟﻌﺮوﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﻮف‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﻠ ّﻘﻴﻪ ﺧﺒﺮ وﻓﺎة ﻋ ّﻤ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻴﻤﻨﺤﻪ اﻟﻤﺪ ّرب ﻓﺘﺤﻲ‬ ‫اﻟﺠﺒ ــﺎل ﻓﺮﺻﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﺳ ــﺮﺗﻪ اﻟﻌ ــﺰاء‪ ،‬وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ‬ ‫ﻗﺮر اﻻﺳ ــﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺤﺎرس اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ا‪/‬وﻟﻤﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺒﺮﻳﻪ‬ ‫ﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ اﻟﻐﻴﺎب‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﺷ ــﺎرك اﻟﻤﺤﺘﺮف‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧ ــﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﻴ ــﺪر اﻟﻤﻨﺘﻘﻞ ﻣﻦ ﺻﻔ ــﻮف اﻻﺗﺤﺎد ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت اﻟﻔﺘﺤﺎوﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻟﻢ ﻳُﻜﻤﻞ ﺣﺎرس اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺠﻤﻴﺶ اﻟﺘﺪرﻳﺒﺎت ﻟﺸ ــﻌﻮره ﺑﺒﻌﺾ ا‪/‬ﻟﻢ ﺧﺮج‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻟﻴُﺠﺮي ﻓﺤﻮﺻﺎت ﻃﺒﻴ ــﺔ ﻟﺪى اﻟﺮاﻋﻲ اﻟﻄﺒّﻲ‬ ‫»ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﻤﻮﺳﻰ اﻟﻌﺎم«‪.‬‬


‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪>1,‬‬

‫‪31‬‬

‫) (  ‬

‫‪12' !  “ *&” 3& 44 5 $  6 78 9,‬‬

‫‪¨ έ³ » ©¬  

#±ÏÎ‬‬ ‫‪ - 6# ,‬‬ ‫‪ ; $0# - +</‬‬

‫أوﺿـــﺢ ﻣـــﺪرب اﻟ ـﻔــﺮﻳــﻖ اﻟ ـﻬــﻼﻟــﻲ ﺳﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑﺮ أن ﺗﻐﻴﻴﺮه اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ واﻟﻤﺘﻜﺮر ﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫وﺧــﺎﻧــﺎت اﻟــﻼﻋـﺒـﻴــﻦ ﻧــﺎﺑــﻊ ﻣــﻦ ﺛﻘﺘﻪ وﻳﻘﻴﻨﻪ‬ ‫ﺑ ـﻘــﺪرﺗ ـﻬــﻢ وﻛ ـﻔــﺎءﺗ ـﻬــﻢ اﻟـﻔـﻨـﻴــﺔ واﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴﺘﺸﻬﺪًا ﺑﺴﻠﻤﺎن اﻟﻔﺮج اﻟــﺬي ﺷــﺎرك ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﺨﻤﺲ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﻫــﻲ اﻟـﻈـﻬـﻴــﺮ ا‪/‬ﻳ ـﺴــﺮ واﻟ ـﻤ ـﺤــﻮر اﻟﻬﺠﻮﻣﻲ‬ ‫واﻟﺠﻨﺎح ا‪/‬ﻳﺴﺮ‪.‬‬ ‫وﺷـ ـﺪّد اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻓــﻲ ﻣﻌﺮض إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳــﺆال »اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ« أﺛ ـﻨــﺎء اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ اﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻋـﻘــﺐ ﻣ ـﺒــﺎراة اﻟ ـﻬــﻼل وا‪/‬ﻫ ـﻠــﻲ ﺿﻤﻦ‬ ‫اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة ﻣﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدي ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ ﻣ ـﺴــﺎء أﻣــﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ أنّ ﻛﻞ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺟﺎﻫﺰة‬ ‫وﻣـﺘــﺄﻫّ ـﺒــﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓ ـﻀــﻞ ﻣــﺎ ﻟــﺪﻳـﻬــﻢ ﻋـﻨــﺪ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬ﻣﺴﺘﻨﺪًا إﻟــﻰ ﺑﻘﺎء ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺴﺎﻟﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ دﻛــﺔ اﻟﺒﺪﻻء رﻏــﻢ ﻣﺎ ﻳﺤﻈﻰ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻓﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ انّ ﻇﻬﻮر ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑــﺎﻟـﻤــﺮدود اﻟﻤﻤﻴﺰ واﻟﻤﺴﺘﻮى اﻟـﻤــﺄﻣــﻮل ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺒﺎراة وﻓــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﻈﺮوف أﺳﻔﺮ ﻋﻦ‬ ‫ﻋــﺪم ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺴﺎﻟﻢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻋﺒّﺮ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫ﺑـﺴــﺮﻋــﺔ ﺗــﺄﻗـﻠــﻢ اﻟ ـﻤــﺪاﻓــﻊ اﻟـﺒــﺮازﻳـﻠــﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫دﻳﻐﺎو وﺗﺄﻟﻘﻪ أﻣﺎم ا‪/‬ﻫﻠﻲ‪ .‬وﻋﺒّﺮ اﻟﺠﺎﺑﺮ ﻋﻦ‬ ‫اﻋﺘﺰازه ﺑﺈﺷﺎدة اﻟﻤﺪرب ا‪/‬ﻫﻼوي اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ‬ ‫ﻓﻴﺘﻮر ﺑﻴﺮﻳﺮا ﺑﺎﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ وا‪/‬ﺳﻠﻮب‬ ‫اﻟﺮاﺋﻊ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ا‪/‬زرق‪،‬‬ ‫واﺻ ـ ًﻔــﺎ ﺑﻴﺮﻳﺮا ﺑــﺄﻧــﻪ ﻣــﺪرب ﻣﻤﻴﺰ وﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﺗــﺎرﻳــﺦ وﺳـﻤـﻌــﺔ ﻛـﺒـﻴــﺮة وﺻ ـﻴــﺖ واﺳـــﻊ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﺎرة ا‪/‬وروﺑﻴﺔ‪ ،‬واﻣﺘﺪاﺣﻪ ﻟﻠﺘﻜﺘﻴﻚ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻫﻮ ﺷﻬﺎدة ﻳﻔﺘﺨﺮ ﺑﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺴﻖ ﻣﻨﺎﺳﺐ وﻣﺜﻤﺮ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪/‬ﻫﻼوي وأ ّﻧﻪ أﻓﺘﻘﺪ ﻟﻠﺤﻆ وﻟﻢ ﺗﺨﺪﻣﻪ‬

‫اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﻓﻲ إﺑﺮاز ﻋﻤﻠﻪ اﻻﺣﺘﺮاﻓﻲ‪.‬‬ ‫ﺋﺞ‬ ‫ورﻓﺾ ﻣﺪ ّرب اﻟﻬﻼل ا‪/‬ﺣﺎدﻳﺚ‬ ‫اﻟﺘﻲ دارت ﻋــﻦ ﻋــﺪم وﺟــﻮد ﺗﺄﺛﻴﺮ‬ ‫وﻓﻨﻲ ﻟﻘﺎﺋﺪ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﺗﻜﺘﻴﻜﻲ ﻲ‬ ‫ﻲ‬ ‫ﻜﻲ‬ ‫اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪،‬‬ ‫ﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬ﻛﺎﺷ ًﻔﺎ أنّ ا‪/‬ﺧﻴﺮ ﻗﺪم‬ ‫أدا ًء إﻳـﺠــﺎﺑـ ًﻴــﺎ وأﺳ ـﻬــﻢ ﻓــﻲ اﻟــﺰﻳــﺎدة‬ ‫ـﺪدﻳــﺔ ﺑﻤﻨﺘﺼﻒ اﻟـﻤـﻠـﻌــﺐ وﻛــﺎﻧــﺖ‬ ‫اﻟ ـﻌـ ﺪد‬ ‫ﻛﺎﺗﻪ دون ﻛــﺮة ﻣـﺼــﺪر ﺑﻨﺎء‬ ‫ﺗﺤﺮﻛﺎﺗﻪ‬ ‫ﺠﻤﺎت اﻟﺰرﻗﺎء وﻣﻮﺿﻊ‬ ‫ﻟﻠﻬﺠﻤﺎت‬ ‫ﻗﻠﻖ ﻟﻠﺪﻓﺎع ا‪/‬ﻫﻼوي‪.‬‬ ‫وﻧــ ـﻔـ ــﻰ اﻟـ ـﺠ ــﺎﺑ ــﺮ‬ ‫ـﺪوث اﻧـ ـﺨـ ـﻔ ــﺎض‬ ‫ﺣـ ـ ـ ـ ﺪوث‬ ‫ﻓــﻲ »رﻳــﺘــﻢ« اﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫ﺮاﺟ ــﻊ ﻟﻼﻋﺒﻴﻦ‬ ‫وﺗ ــﺮا‬ ‫ﻰ اﻟـ ـﻤـ ـﻨ ــﺎﻃ ــﻖ‬ ‫إﻟ ـ ـ ــﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺨـ ـﻠـ ـﻔـ ـﻴ ــﺔ ﻓــﻲ‬ ‫رﺑ ــﻊﻊ اﻟـﺴــﺎﻋــﺔ‬ ‫ا‪/‬ﺧـ ـﻴـــﺮة‬ ‫ﻣــ ـ ـ ـ ــﻦ‬

‫ﺑﺘﺤﺼﻞ‬ ‫اﺟﻬﺔ‪ ،‬ﻣﺪﻟ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﺮﺻﺘﻴﻦ ﻣﺤﻘﻘﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫ﺴﺠﻴﻞ ﺧﻼل اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ اﻟﻌﺸﺮ‬ ‫ﻟﻠﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ا‪/‬ﺧ ـﻴــﺮة ﻣــﻦ ﻋﻤﺮ اﻟـﻠـﻘــﺎء ﻛﺎﻧﺘﺎ‬ ‫ﺘﻴﻦ ﺑﺤﺴﻢ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻔﻴﻠﺘﻴﻦ‬ ‫واﺧ ـﺘ ـﺘــﻢ اﻟــﻤــﺪرب اﻟﻬﻼﻟﻲ‬ ‫ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﺎﻟﺘﻨﻮﻳﻪ ﻋﻦ رﺿﺎه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺜﻪ‬ ‫ﻧﺘﻴﺠﺔ اﻟﻤﺒﺎراة واﻟﻈﻔﺮ ﺑﺎﻟﻨﻘﺎط‬ ‫ﺠﺔ‬ ‫اﻟﺜﻼث‪ ،‬ﻣﺴﺘﺪر ًﻛﺎ ﺑﺄﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺼﻞ‬ ‫ث‪،‬‬ ‫ﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺮﺿﺎ اﻟﺘﺎم واﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺣﻠﺔ‬ ‫ﻋــﻦ أداء وﻣـﺴـﺘــﻮى اﻟـﻔــﺮﻳــﻖ‪،‬‬ ‫ـﻮ ﻣــﺎ ﺳﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻘﻪ‬ ‫وﻫـ ﻮ‬ ‫ﺧﻼلل اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫‪00°­о±Ñ­ºϲºÍ‬‬ ‫‪ '/»¸³ÎÏÁ/‬‬ ‫ '‪ - .9 :‬‬

‫أﻋ ــﺮب ﻣﻬﺎﺟ ــﻢ اﻟﻬ ــﻼل ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ‬ ‫اﻟﻐﺎﻣ ــﺮة ﺑﻔ ــﻮز ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻋﻠ ــﻰ ا‪/‬ﻫﻠﻲ ‪ ٠-١‬ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟ ــﺮت ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺎد اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ﺿﻤﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓﺴ ــﺎت اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ‬ ‫ﺟﻤﻴﻞ اﻟﺴﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻼﻋﺐ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻬﺪف‪:‬‬

‫»ﻓ ــﻲ ﻛ ــﺮة اﻟﻘﺪم ﻛﻞ ﺷ ــﻲء وارد وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﺘﻌ ّﺜﺮ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ أو اﻟﻬﻼل‪ ،‬وﻣﻦ ﺳﻴﻔﻮز ﺑﺎﻟﺪوري ﺳﻨﺒﺎرك ﻟﻪ«‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أﺷ ــﺎر ارﺗ ــﻜﺎز اﻟﻬﻼل ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺮﻳﺮي‬ ‫إﻟ ــﻰ أنّ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺣﻘﻖ اﻟﻤﻄﻠﻮب ﻣﻨﻪ ﻓ ـ ﻲ‬ ‫ـﻲ اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺎﻟﻈﻔﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜ ــﻼث‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أنّ ﺟﻠﻮﺳ ــﻪ ﺑﺪﻳ ًﻼ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎراة واﻟﺪﻓﻊ ﺑﻜﺎﺳ ــﺘﻴﻠﻮ ﻛﻤﺤ ــﻮر وﺣﻴﺪ ﻫﻮ‬ ‫ﻗﺮار ﻓ ّﻨﻲ ﻳﺤﺘﺮﻣﻪ‪.‬‬

‫ ‪ -‬‬ ‫  ‪ -6# , - $78‬‬

‫اﻟﺒﺮﺗﻐﺎﻟﻲ ﻓﻴﺘﻮر ﺑﻴﺮﻳﺮا ﻋﻦ أﺳﻔﻪ وﺣﺰﻧﻪ‬ ‫ﻋﺒّﺮ ﻣﺪرب اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪/‬ﻫﻼوي اﻟﺒﺮﺗﻐﺎ‬ ‫اﻟﻬﻼل ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸﺮة‬ ‫اﻟﺸﺪﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﺧﺴﺎرﺗﻪ أﻣﺲ أﻣﺎم اﻟﻬﻼ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‪ ،‬وأرﺟﻊ اﻟﻤﺪ ّرب ﻓﻲ ﻣﻌﺮض‬ ‫ﻣﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ ﺟﻤﻴﻞ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ‬ ‫إﺟﺎﺑﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺳــﺆال وﺟﻬﺘﻪ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻋﻋﺪم اﺳﺘﺜﻤﺎر اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪/‬ﻫــﻼوي‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺑﺑﻠﻎ ﻋﺪدﻫﺎ ‪ ١٥‬رﻛﻠﺔ إﺿﺎﻓ ًﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻟـ ـﻀ ــﺮﺑ ــﺎت اﻟ ــﺰاوﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻟﻤﺘﻌﺪدة اﻟﺘﻲ أﺗﻴﺤﺖ ﻟﻼﻋﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﻜﺮات‬ ‫ﻗـ ــﺮب ﻣـﻨـﻄـﻘــﺔ اﻟـ ـﺠ ــﺰاء اﻟـﻬــﻼﻟـﻴــﺔ‪،‬‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﺪﻓﺎﻋﻲ اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻲ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺎﻟــﻲ واﻟـﻤـﻤـﻴــﺰ ﻣــﻦ اﻟـﺠــﺎﻧــﺐ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟﻲ‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴًﺎ ﻋﺪم ﺗﺪرﻳﺐ ﻻﻋﺒﻴﻪ‬ ‫ﻋﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻫﺬه اﻟﻜﺮات‪.‬‬

‫وأﺑﺪى ﺑﻴﺮﻳﺮا ﺧﻴﺒﺔ أﻣﻠﻪ ﺟﺮاء إﺿﺎﻋﺔ ﻻﻋﺒﻴﻪ ﻟﻠﻔﺮص اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻃﻮال‬ ‫ﺷﻮﻃﻲ اﻟﻤﺒﺎراة رﻏﻢ ﺗﺴﺠﻴﻠﻬﻢ ‪ ٧‬أﻫﺪاف ﻓﻲ آﺧﺮ ﻣﺒﺎراﺗﻴﻦ أﻣﺎم اﻟﻌﺮوﺑﺔ‬ ‫ً‬ ‫راﻓﻀﺎ اƒﻗــﺮار ﺑﻮﺟﻮد »ﻧﺮﻓﺰة« واﺿﺤﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫واﻟﻨﻬﻀﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻮاﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻔﺮﻳﻖ أﻟﻘﺖ ﺑﻈﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ا‪/‬داء ﺑﺎﻟﺸﻮط اﻻول ﺗﺤﺪﻳﺪًا وأﺳﻔﺮت‬ ‫ﻋﻦ ارﺗـﻜــﺎب اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ ا‪/‬ﺧـﻄــﺎء ﺿﺪ ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟـﻬــﻼل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑ ـ ّﺮر ﻛﺜﺮة‬ ‫ا‪/‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻲ ارﺗﻜﺒﻬﺎ ﻻﻋﺒﻮه ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ اﻟﺨﺼﻢ ﻗﺮب ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﺨﻄﻮرة‬ ‫إﻟﻰ ﻛﻮن ﻋﻨﺎﺻﺮ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻬﻼﻟﻲ ﻳﻤﺘﻠﻜﻮن ﻗﺪرات ﻋﺎﻟﻴﺔ وإﻣﻜﺎﻧﻴﺎت ﻣﻤﻴﺰة‬ ‫ﺗﻀﻄﺮ اﻟﻤﺪاﻓﻌﻴﻦ إﻟﻰ إﻳﻘﺎﻓﻬﻢ ﺑﺄﻳﺔ وﺳﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺣﺘﻰ ﻟﻮ اﺳﺘﻠﺰم ا‪/‬ﻣﺮ ارﺗﻜﺎب‬ ‫ﺑﻌﺾ ا‪/‬ﺧﻄﺎء اﻟﺘﻜﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺟﺪّد ﺑﻴﺮﻳﺮا ﺛﻘﺘﻪ ﺑﻘﺪرة ﻓﺮﻳﻘﻪ اﻟﺬي ﻗﺪم ﻣﺒﺎراة ﻣﺘﻮازﻧﺔ وﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﻈﻢ ﻓﺘﺮات اﻟﻠﻘﺎء ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ وﺻﻔﻪ‪ -‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻮدة ﻣﺠﺪدًا ﻟﻤﺴﺎر‬ ‫اﻻﻧﺘﺼﺎرات‪ ،‬واﻋﺪًا ﺑﺒﺬل ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ أﻓﻀﻞ اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﻤﻤﻜﻨﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒ ًﻼ‪.‬‬

‫ '‪°­»'¼«ÏÁ‬‬ ‫‪ - 6# ,‬‬

‫وﺻ ــﻒ ﻣﺪاﻓ ــﻊ ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ أﺳ ــﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﻮﺳ ــﺎوي اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺬ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫أﻣ ــﺎم ﻣﺴ ــﺘﻀﻴﻔﻪ اﻟﻬ ــﻼل ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ‬ ‫دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴﻦ‬ ‫ي‬ ‫ـﻊ«‪ ،‬ﻣﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أنّ ﻻﻋﺒﻲ‬ ‫ﺑـ«اﻟﺠﻴ ــﺪ« و«اﻟﻤﻘﻨ ـ ﻊ‬ ‫ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ أﺑ ــﺪوا اﻧﻀﺒﺎ ً‬ ‫اﻧﻀﺒﺎﻃ ــﺎ ﺗﻜﺘﻴﻜ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ﻋﺎﻟ ًﻴ ــﺎ وﻇﻬ ــﺮوا ﺑﺼﻮرة ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻣﻌﻘﻮﻟﺔ‬ ‫وﻣﻘﺒﻮﻟﺔ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﺮﺟﻊ ﻫﻮﺳ ــﺎو‬ ‫ـﺎوي ﻋ ــﺪم ﺑﺮوز‬ ‫ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻠﻔﺖ ﻓ ــﻲ ﻟﻘﺎء اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫ﻗﺒـــﻞ ﺛﻼث ﺟ ــﻮﻻت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻋﻜﺴ ــﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻧﺰال اﻟﻬﻼل أﻣﺲ‪ ،‬ﻣﺒﺮ ًرا ااﻟﺨﺴﺎرة ﺑﻌﺪم‬ ‫اﺳﺘﻐﻼل اﻟﻔﺮص اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ وواﻟﻤﺤﻘﻘﺔ وﻫﻮ‬ ‫ﻣ ــﺎ اﺳ ــﺘﻐ ّﻠﻪ »اﻟﺰﻋﻴﻢ« ﻓﻲ ﻣﻨ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺣﻴﺪة‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻛﻔﻴﻠ ــﺔ ﺑﺈﺧﺮاج ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺧ‬ ‫ﺧﺎﻟﻲ اﻟﻮﻓﺎض‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻘﺎط اﻟﻠﻘﺎء‪.‬‬

‫ﻣﺤﺘﺮف ا‪8‬ﻫﻠﻲ إﻳﺮﻳﻚ ﻗﻠﺐ ﻣﻮازﻳﻦ اﻟﻘﻮى ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﺑﻌﺪ ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬

‫‪ ² ° ® ¾! )"ÍÏ ³‬‬ ‫; ‪ -‬‬

‫أﻛ ــﺪ إﻳﻠﻤﻴ ــﻮ ﻓﻴﺮﻳﺮا ﻣ ــﺪرب ﻓﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎب ان ﻟﻘﺎء اﻟﻴ ــﻮم أﻣﺎم‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻣﻬﻢ ‪/‬ن اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻲ ﻳﻤﺮ ﺑﻤﺮﺣﻠﺔ ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠ ــﻲ ﻳﻌ ــﺪ أﻛﺜ‬ ‫ـﻮز‪ ،‬واﻟﻌ ــﻮدة إﻟ ــﻰ ﺛﻘﺎﻓﺘ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ اﻓﺘﻘﺪﻫ ــﺎ اﻟﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫وﻳﺤﺘ ــﺎج إﻟ ــﻰ اﻟﻔ ــﻮز‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا اﺣﺘﺮاﻣﻪ ﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒﺮ ﻓﻴﺮﻳﺮا أن ﻟﻘﺎء اﻟﻴﻮم ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺳﻬ ًﻼ ﺑﻨﺎ ًء ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﻔﻴﺼﻠﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰة اﻟﺘ‬ ‫ـﻨﺪﺧﻞ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﺑ ــﻜﻞ ﺟﺪﻳ ــﺔ‪ ،‬ودوري ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ ﻛﻞ‬ ‫وأﺿ ــﺎف ﺳ ــﻨﺪﺧ‬

‫ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ ﺻﻌﺒﺔ‪ ،‬وﻛﻞ اﻟﻔﺮق ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ«‪ .‬ﻣﺸﻴﺪ ًا ﺑﺠﻬﻮد اƒدارة‬ ‫اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﺑﺘﺪﻋﻴﻬﻤﺎ ﺻﻔﻮف اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺑﻼﻋﺒﻴﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳﻦ »ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪي‪،‬‬ ‫وﻋﻤﺎد ﺧﻠﻴﻠﻲ‪ ،‬وﺻﻘﺮﻋﻄﻴﻒ«‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ أن ﻳﻜﻮﻧﻮا إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻤﻴﺰة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ أﻛ ــﺪ اﻟﻼﻋ ــﺐ وﻟﻴ ــﺪ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ u‬أن ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ اﻟﺬي‬ ‫ﻇﻬ ــﺮ ﺑ ــﻪ ﻣﺆﺧﺮ ًا ﻻ ﻳﺮﺿﻴﻬ ــﻢ ﻛﻼﻋﺒﻴﻦ‪ ،‬وﻗﺎل ﻧﻌ ــﺪ اƒدارة واﻟﺠﻬﺎز اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫واﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺮ ﺑﺘﺤﺴ ــﻴﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮاﻧﺎ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ ﺑﻌﺪ اﻧﻀﻤﺎم‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ«‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨ ًﺎ أن اƒدارة اﻟﺸ ــﺒﺎﺑﻴﺔ ﻟﻢ ﺗﻘﺼﺮ ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ‪،‬وﺟﻠﺒ ــﺖ ﻻﻋﺒﻴ ــﻦ ﻣﻤﻴﺰﻳ ــﻦ ﺳ ــﻴﻜﻮﻧﻮن إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻤﻴ ــﺰة ﻟﻠﻔﺮﻳﻖ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺤﻘﺎﻗﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫®­ ‪“&!­2”Ò² ¹00ÓÑ®±ÊÔÕ ®%'¼«ÏÖ‬‬ ‫  ‪ - $78‬‬

‫اﺗﻔﻖ ﻣﺤ ّﻠ ــﻼ اﻟﻘﻨ ــﺎة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﺣﻘﻴ ــﺔ اﻟﻬﻼل ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻤﺒﺎراة ا‪/‬ﻣ ــﺲ أﻣﺎم ا‪/‬ﻫﻠﻲ‬ ‫رﻏ ــﻢ اﻟﺤ ــﺬر اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ اﻟ ــﺬي دﺧ ــﻞ‬ ‫ﺑ ــﻪ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ اﻟﻤﺒ ــﺎراة وﺗﺴـ ـﺒّﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﺑﺘﻌ ــﺎده ﻋﻦ ﺗﺸ ــﻜﻴﻞ ﺧﻄ ــﻮرة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﺰوار ﺣﺘﻰ ﻗ ــﺮب ﻣﺮور ‪٢٠‬‬ ‫دﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻮط ا‪/‬ول‪.‬‬ ‫وذﻛﺮ ﻓ ّﻨﻴﺎ ا‪/‬ﺳ ــﺘﺪﻳﻮ اﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻲ‬ ‫أنّ اﻟﻬ ــﻼل ﻟﻌ ــﺐ ﺑﺤ ــﺬر ﺷ ــﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﺒﺎراة ﺧﻮ ًﻓﺎ ﻣﻦ وﻟﻮج ﻫﺪف‬ ‫ﻟﻤﺮﻣﺎه وﻧﺠﺢ ﻓﻲ ﺣﻔﻆ ﺷﺒﺎﻛﻪ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط ا‪/‬ول‪ ،‬وﺳﺎﻫﻢ اﻟﺰوري ﻓﻲ‬ ‫إﺣﺮاز اﻟﺘﻘﺪّم ﺑﺎﻧﻄﻼﻗﺎﺗﻪ اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫وﺗﺴﺒّﺒﻪ ﻓﻲ رﻛﻠﺔ اﻟﺠﺰاء اﻟﺘﻲ أﺣﺮز‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻬﻼل ﻫﺪﻓﻪ‪.‬‬ ‫وأﻟﻘﻰ ا‪/‬ﺳﺘﻮدﻳﻮ ﺑﺎﻟﺨﻄﺄ ﻋﻠﻰ‬ ‫وﻟﻴ ــﺪ ﺑﺎﺧﺸ ــﻮﻳﻦ ﻓﻲ رﻛﻠ ــﺔ اﻟﺠﺰاء‬ ‫ﻟﻌ ــﺪم ﻗﻴﺎﻣ ــﻪ ﺑﺎﻟﺘﻐﻄﻴ ــﺔ ﻟﻴﻀﻄ ــﺮ‬ ‫ﻋﻘﻴﻞ ﺑﻠﻐﻴ ــﺚ ّ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوري‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ أنّ ا‪/‬ﻫﻠﻲ ﻛﺎن ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﻠﻤﺴﺔ ا‪/‬ﺧﻴﺮة واﻟﺰﻳﺎدة اﻟﻬﺠﻮﻣﻴﺔ‬ ‫‪/‬نّ ﻣﺮﺗﺪّاﺗ ــﻪ ﻛﺎﻧ ــﺖ دون ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺑﺴﺒﺐ ﺧﻄﺔ ﺑﻴﺮﻳﺮا اﻟﺬي ﻟﻌﺐ‬ ‫ﺑﻤﻬﺎﺟ ــﻢ وﺣﻴ ــﺪ ﻓﻘ ــﻂ ﻫ ــﻮ اﻟﻜﻮري‬ ‫ﺳﻮك‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻣﻌ ــﺮض اﻟﺘﺤﻠﻴ ــﻞ اﻟﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘ ــﺎء أﺷ ــﺎر ﺧﺎﻟ ــﺪ اﻟﺸ ــﻨﻴﻒ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﻧﺠ ــﺎح ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا ﻣ ــﺪرب ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻪ ﺑﺈﺷﺮاك ﻣﺼﻄﻔﻰ ﺑﺼﺎص‬ ‫واﻟﺒﺮازﻳﻠ ــﻲ أوﻟﻴﻔﻴﺮا ﻣﻤ ــﺎ أدّى إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻐﻴّﺮ ﺷ ــﻜﻞ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ وﻣﺒﺎدﻟﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﺮدّي ﺣﺎﻟﺔ ﺳ ــﻮك‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ واﻟ ــﺬي أﺿ ــﺎع ‪ ٣‬ﻓ ــﺮص‬ ‫ﻣﺤﻘﻘﺔ‪.‬‬ ‫وأ ّﻛ ــﺪ اﻟﺸ ــﻨﻴﻒ أن ا‪/‬ﻫﻠﻲ ﻗﺎدر‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺴّ ــﻦ واﻟﻮﺻ ــﻮل ﻟﻠﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﺑﺎﻟﺪوري واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ آﺳﻴﻮﻳًﺎ‬ ‫أو اﻟﻔ ــﻮز ﺑﻜﺄس اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻟ‪c‬ﺑﻄﺎل ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻤﻮﺳﻢ‪.‬‬


‫‪30‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪>1,‬‬

‫(‪pN)lAb‬‬

‫) (  ‬

‫(‪ 0: ;'* ) <!= 44> %  ?* +* @,,‬‬

‫‪λ/¼«“ )”² ¹‬‬

‫; ‪ 56 7) 895‬‬ ‫ ‪.9 :' - ! "#‬‬ ‫‪= -   ! >-‬‬

‫ﻟﻌﺐ اﻟﻬﻼل ﺷ ـ ً‬ ‫ـﻮﻃﺎ واﺣﺪًا وداﻓﻊ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺜﺎﻧﻲ وﺧ ــﺮج ﻓﺎﺋ ًﺰا ﻋﻠ ــﻰ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ا‪/‬ﻫﻠﻲ ﺑﻬ ــﺪف ﻧﻈﻴﻒ ﻣ ــﻦ رﻛﻠﺔ ﺟﺰاء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة اﻟﺘ ــﻲ ﺟﻤﻌ ــﺖ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ‬ ‫ﻣﺴﺎء أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض ﺿﻤﻦ اﻟﺠﻮﻟﺔ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١٨‬ﻣ ــﻦ دوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺘﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻟﻴﺮﻓ ــﻊ ا‪/‬زرق رﺻﻴ ــﺪه‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٤٢‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻓ ــﻲ وﺻﺎﻓ ــﺔ اﻟﺘﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﺧﻠ ــﻒ اﻟﻤﺘﺼـ ـﺪّر اﻟﻨﺼ ــﺮ وﻳُﺒﻘ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻓﺴ ــﺔ ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘ ــﺐ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺗﺠ ّﻤ ــﺪ رﺻﻴﺪ اﻟﻘﻠﻌﺔ ﻋﻨﺪ ‪ ٢٧‬ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺮاﺑﻊ‪.‬‬ ‫أﻣّﺎ اﻟﻨﺼ ــﺮ ﻓﻀﺮب ﺑﻘ ــﻮّ ة ﻋﺼ ًﺮا‬ ‫ﺑﻔ ــﻮزه ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻀﻴﻔﻪ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺑﺜﻼﺛﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﻴﻔ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ ﺻﺪارة اﻟﺠﺪول‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن رﻓﻊ رﺻﻴﺪه ﻟـ‪ ٤٨‬ﻧﻘﻄﺔ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﺻﺎل وﺟﺎل اﻻﺗﺤﺎد أﻣﺎم اﻟﺘﻌﺎون ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫اﻛﺘﻔ ــﻰ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻓﻲ ﻣﺒﺎراﺗ ــﻪ ا‪/‬وﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤ ــﺖ ﻗﻴ ــﺎدة ﻣﺪرﺑ ــﻪ ا‪/‬وروﺟﻮﻳﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ ﻓﻴﺮزﻳ ــﺮي‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪت‬ ‫اﻟﻈﻬ ــﻮر ا‪/‬ول ﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﻪ رودرﻳﺠ ــﺰ‬ ‫ﻣﺤﺘﺮف اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﺬي دﺧﻞ ﻓﻲ اﻟﺸﻮط‬ ‫اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ﻛﺒﺪﻳ ــﻞ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻧﺘﻬ ــﺖ ﻣﺒﺎراة‬ ‫اﻻﺗﻔ ــﺎق وﻧﺠ ــﺮان ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎدل‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻲ‪.‬‬

‫‪ A × %"B‬‬

‫ﺑﻘﻴﺖ اƒﺛﺎرة ﻋﻠﻰ ﺑﻄﻮﻟﺔ اﻟﺪوري‬ ‫ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﻔﻮز اﻟﻬﻼل ﻋﻠﻰ ﺿﻴﻔﻪ ا‪/‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪف دون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻟﻨﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ‬ ‫)ﺿﺮﺑ ــﺔ ﺟﺰاء( ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ ‪ ٢٤‬أﺧﻔﻖ‬ ‫ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻣﻬﺎﺟﻤﻮ اﻟﻔﺮﻳﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫أﻫ ــﺪاف اﺿﺎﻓﻴ ــﺔ رﻏﻢ ﺗﻌـ ـﺪّد اﻟﻔﺮص‬ ‫وﺑﺴ ــﺒﺐ ﺗﺄ ّﻟﻖ ﺣﺎرﺳ ــﻲ اﻟﻤﺮﻣﻰ وﻻ‬ ‫ﺳﻴّﻤﺎ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﻤﻌﻴﻮف‪ ،‬وﺑﺪا ا‪/‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﻓﻲ وﺿ ــﻊ ﻓ ّﻨﻲ ﺟﻴﺪ ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺘﻐﻴﻴﺮات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﺟﺮاﻫ ــﺎ ﻣﺪرﺑ ــﻪ واﻟﺘ ــﻲ ﻏ ّﻴ ــﺮ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺒﻬﺎ ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻠﻌﺐ اﻟﺘﻲ ﺑﺪأ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻻ ﻳﺰال اﻟﻬﻼل ﻳﻌﺎﻧﻲ‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺎﻃﻘ ــﻪ اﻟﺨﻠﻔﻴ ــﺔ رﻏﻢ ﻣ ــﺎ ﻗﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻤﺪاﻓﻊ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ دﻳﻐﺎو أﻣﺲ‪.‬‬ ‫ﺣ ــﺎول ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ ﺣﺴ ــﻢ اﻟﻠﻘﺎء ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﺑﻜﺮة اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ا‪/‬وﻟﻰ ﻟﻠﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫ﻣﺎﺳﻮرو اﻟﺘﻲ ﺻﺪّﻫﺎ اﻟﺤﺎرس‪ ،‬وﻛﺎن‬ ‫واﺿﺤً ــﺎ أنّ اﻟﻔﺮﻳﻖ ا‪/‬ﻫﻼوي ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻜﺮات اﻟﻄﻮﻳﻠ ــﺔ ﺧﻠﻒ ﻣﺪاﻓﻌﻲ‬ ‫ً‬ ‫ﺿﻐﻄﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﻓﺎع‬ ‫اﻟﻬﻼل وﺷﻜﻞ ذﻟﻚ‬ ‫اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ اﻟ ــﺬي اﻓﺘﻘ ــﺪ ﻟﻠﻤﺴ ــﺎﻧﺪة ﻣﻦ‬ ‫ﺧ ــﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ‪ ،‬واﺣﺘ ــﺎج اﻟﻤﻀﻴ ــﻒ‬ ‫ﻟﻨﺤﻮ ‪ ١٣‬دﻗﻴﻘﺔ ﻟﺘﻬﺪﻳﺪ ﻣﺮﻣﻰ ا‪/‬ﻫﻠﻲ‬ ‫اﻣﺘﺺ ﺣﻤﺎس اﻟ ــﺰوّ ار ﻟﻜﻨﻪ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ أن‬ ‫ّ‬ ‫ﻟ ــﻢ ﻳﺸـ ـ ّﻜﻞ ﺧﻄﻮرة ﺗﺬﻛ ــﺮ إﻻ ﻣﻦ ﻛﺮة‬ ‫ﺳﺎﻟﻢ اﻟﺪوﺳ ــﺮي اﻟﺘﻲ ﺷﺘﺘﻬﺎ اﻟﺪﻓﺎع‪،‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑ ــﻞ اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ ﺧﻄ ــﻮرة‬ ‫ﻛ ــﺮات ا‪/‬ﻫﻠﻲ اﻟﺬي ﻋ ــﺎد ﺑﻌﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﻪ‬ ‫‪ ،٢٠‬وﺟ ــﺎء اﻟﺘﺤﻮّ ل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﻣﻊ‬ ‫رﻛﻠ ــﺔ اﻟﺠ ــﺰاء اﻟﺘﻲ اﺣﺘﺴ ــﺒﻬﺎ اﻟﺤﻜﻢ‬ ‫اƒﻳﻄﺎﻟﻲ ﻣﺎرﻛﻮ ﻗﻮﻳﺪا ﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﻬﻼل‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻄﺄ ﺑﻠﻐﻴﺚ ﻋﻠﻰ اﻟﺰوري وﺳﺠّ ﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻫﺪف اﻟﺴ ــﺒﻖ‬ ‫د‪ ،٢٤‬وﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻣﺘﺎﺣﺔ ﻟ‪c‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ƒدراك اﻟﺘﻌﺎدل ﺑﻜﺮة اﻟﺴ ــﻮادي اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﺪﻫﺎ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ د‪ ،٢٩‬وﺟﺎء اﻟﺮ ّد ﻣﻦ‬ ‫ﻧ ــﻮّ اف اﻟﻌﺎﺑﺪ ﺑﺘﺴ ــﺪﻳﺪة ﻗﻮﻳﺔ ﺻﺪّﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴﻮف د‪.٣٠‬‬ ‫ﺑ ــﺪأ ﺑﻴﺮﻳ ــﺮا اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺑﺈﺧ ــﺮاج ﻋﻘﻴﻞ ﺑﻠﻐﻴﺚ اﻟﻤﺘﺴـ ـﺒّﺐ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻬ ــﺪف اﻟﻬﻼﻟ ــﻲ وأﺷ ــﺮك ﻣﺼﻄﻔ ــﻲ‬ ‫ﺑﺼ ــﺎص ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻨ ــﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫اﻟﻬﺠﻮﻣ ــﻲ‪ ،‬وﻟ ــﻮﻻ ﻳﻘﻈ ــﺔ اﻟﻤﻌﻴﻮف‬ ‫ﻟﺴﺠّ ﻞ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ ﻫﺪ ًﻓﺎ ﺛﺎﻧﻴًﺎ ﻟﻠﻬﻼل‬ ‫ﻣﻦ إﺣ ــﺪى اﻟﻬﺠﻤ ــﺎت اﻟﻤﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻘﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺗﻠ ــﻚ ا‪/‬ﺛﻨﺎء ﺷ ــﺎرك‬ ‫اﻟﻤﺤﺘﺮف اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻟ‪c‬ﻫﻠﻲ‬ ‫أوﻟﻔﻴ ــﺮا ﺑ ــﺪ ًﻻ ﻣ ــﻦ ﻣﻮﺳ ــﻮرو وﻣ ــﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻐﻴﻴﺮ واﺗﺖ ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ اﻟﻔﺮﺻﺔ‬ ‫ﻟﺘﻌﺪﻳ ــﻞ اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ إذ ﻇﻬ ــﺮ أوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا‬ ‫ﻧﺸ ـ ً‬ ‫ـﻴﻄﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ وﻣﺰﻋﺠً ــﺎ‪ ،‬وﻛﺎد‬ ‫اﻟﻜ ــﻮري ﺳ ــﻮك أن ﻳﺴ ــﺠّ ﻞ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺴﻦ اﺳ ــﺘﻐﻼل اﻟﻜﺮة د‪ ،٥٩‬وأﻧﻘﺬ‬ ‫اﻟﻤﻌﻴ ــﻮف ﺑﻌﺪﻫﺎ ﻫﺪ ًﻓﺎ آﺧ ــﺮ ﻟﻠﻬﻼل‪،‬‬ ‫ﺛ ــﻢ أدﺧ ــﻞ ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ ﺳ ــﻌﻮد‬ ‫ﻛﺮﻳ ــﺮي ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ‪ ،‬وأﻣﺴ ــﻚ‬

‫ ? >‪9< =  ( / $‬‬ ‫ﻓﻼﺗﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻤﺮي ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌ ــﺔ ﻋﺸ ــﺮة‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻛﺎن‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌ ــﺎون ﻓﻲ اﻟﺸ ــﻮط ا‪/‬ول‬ ‫دون اﻟﻤﻄﻠﻮب وﺑﺎﻟﺬات ﺧﻂ اﻟﻮﺳ ــﻂ‬ ‫اﻟﺬي ﻓﻘ ــﺪ ﻫﻮﻳﺘﻪ اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻟﻌﻠﻴ ــﺎن وأﺑﻮ ﻫﺸ ــﻬﺶ ﻓ ــﻲ وﺿﻌﻬﻤﺎ‬ ‫اﻟﻤﻌ ــﺮوف ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻬﺎﺟ ــﻢ إﻳﻔﻮﻟﻮ ﻛﺎن‬ ‫ﺧﺎﺋ ًﻔﺎ ﺑﺤﻜﻢ ﻋﻮدﺗﻪ ﻣﻦ اƒﺻﺎﺑﺔ‪.‬‬ ‫وﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻒ اﻟﺸﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻛﺜﻴ ًﺮا‬ ‫ﻋ ــﻦ ا‪/‬ول ﺑﻌ ــﺪ أن واﺻ ــﻞ اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫ﻋﻄ ــﺎءه اﻟﻤﻤﻴ ــﺰ واﺳ ــﺘﺤﻮاذه اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻌﻈﻢ دﻗﺎﺋﻖ ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻮط واﻟﺬي‬ ‫ﺳ ــﻨﺤﺖ ﻟ ــﻪ ﻓﻴ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺮص‬ ‫ﻟﻼﻋﺒﻴ ــﻪ اﻟﻤﻮﻟﺪ‪ ،‬وﻣﺨﺘ ــﺎر‪ ،‬واﻟﻐﺎﻣﺪي‬ ‫وﻛﺎن ﻟﻠﻌﺎرﺿ ــﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ دور ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﻔ ــﺮص‪ ،‬ﻗﺒﻞ أن ﻳﺤﻘ ــﻖ اﻟﺘﻌﺎون‬ ‫اﻟﺘﻌ ــﺎدل ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٦٦‬ﻣﻦ رأﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻋﺪﻧ ــﺎن ﻓﻼﺗ ــﺔ ﺑﻌﺪ ﻋﻜﺴ ــﻴﺔ رﻳﺘﺸ ــﻲ‪،‬‬ ‫ﻟﻴﺮﻓ ــﻊ اﻟﺘﻌ ــﺎون رﺻﻴ ــﺪه ﻟـ ــ‪ ٢٨‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫واﻻﺗﺤﺎد ﻟـ‪ ٢٣‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬

‫‪F × :‬‬

‫ا‪/‬ﻫﻠﻲ ﺑﺰﻣ ــﺎم اﻟﻤﺒﺎدرة وﻫﺪّد ﻣﺮﻣﻰ‬ ‫اﻟﻬ ــﻼل ﺑﺠﻤﻠ ــﺔ ﻓ ــﺮص أﺧﻄﺮﻫ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺴ ــﺪﻳﺪة ﺗﻴﺴ ــﻴﺮ اﻟﺠﺎﺳ ــﻢ اﻋﺘﻠ ــﺖ‬ ‫اﻟﻌﺎرﺿﺔ د‪ ،٧١‬وﻇﻬﺮ ﻓﺎﻳﺰ اﻟﺴﺒﻴﻌﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ أول اﺧﺘﺒ ــﺎر ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ ﻟ ــﻪ ﺑﺈﺑﻌﺎد‬ ‫ﻛ ــﺮة أوﻟﻔﻴ ــﺮا اﻟﺜﺎﺑﺘ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﻣﺮﻣ ــﺎه‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﻌﺎرﺿ ــﺔ‪ ،‬وﺧﺘ ــﻢ ا‪/‬ﻫﻠﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮاﺗﻪ ﺑﻌﺒﺪا‪ u‬اﻟﻤﻄﻴﺮي ﺑﺪ ًﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﺧﺸﻮﻳﻦ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻬﻼل ﻟﻌﺐ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫اﻟﻔ ــﺮج ﻣ ــﻜﺎن اﻟﻌﺎﺑ ــﺪ‪ ،‬وﻣ ــﺮة أﺧﺮى‬ ‫ﺗﺄ ّﻟﻖ اﻟﻤﻌﻴﻮف ﻓﻲ إﺑﻌﺎد ﻛﺮة ﺳﻠﻤﺎن‬

‫اﻟﻔ ــﺮج د‪ ٨٤‬وأﺧﺮى ﻣ ــﻦ أﻣﺎم ﻧﻴﻔﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ ا‪/‬ﺧﻴﺮة ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻧﺠﺢ ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻴﻌﻲ ﻫﻮ ا‚ﺧﺮ ﻓ ــﻲ ﺻ ّﺪ ﻛﺮﺗﻴﻦ‬ ‫أﻫﻼوﻳﺘﻴ ــﻦ ﻣﺒﻘ ًﻴ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻘـ ـﺪّم ﻓﺮﻳﻘﻪ‬ ‫وﻋﻠﻰ اﻟﻨﻘ ــﺎط اﻟﺜﻼث‪ ،‬وﻣﻊ اﻟﺜﻮاﻧﻲ‬ ‫ا‪/‬ﺧﻴ ــﺮة ﻃﻐ ــﺖ ا‪/‬ﻧﺎﻧﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ وأﺿ ــﺎع ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻏﺎﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻮﻟﺔ ً‬ ‫راﻓﻀ ــﺎ اﻟﺘﻤﺮﻳ ــﺮ ﻟﺘﻴﺎﻏ ــﻮ‬ ‫ﻧﻴﻔﻴﺰ ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ اﻟﻤﺒﺎراة ﺑﻬﺪف ﻧﻈﻴﻒ‪.‬‬

‫‪;C. × D :E‬‬

‫ﻓﻲ اƒﺷﺮاف ا‪/‬ول ﻟ‪c‬ورﺟﻮﻳﺎﻧﻲ‬

‫ ‪F I*EJ 1* <CK, < L'  MD‬‬

‫ﺧ ــﻮان ﻓﻴﺮزﻳ ــﺮي ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺗﺤ ــﺎد ﻗﺪّم‬ ‫اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﺼ ــﺮ أﻣ ــﺲ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻳ ــﺪة واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ أﺟﻤ ــﻞ ﻣﺒﺎرﻳﺎﺗﻪ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻮﺳ ــﻢ أﻣ ــﺎم اﻟﺘﻌ ــﺎون وﻟﻜﻨ ــﻪ‬ ‫ﺧﺮج ﻣﺘﻌﺎد ًﻻ ﺑﻨﺘﻴﺠ ــﺔ ‪ ،١-١‬وﻟﻢ ﻳﻜﻦ‬ ‫اﻻﺗﺤﺎد ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ﺳ ــﻮى اﻟﻔ ــﻮز ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ﺷ ــﺒﻪ اﻟﻜﺎﻣﻠ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫واﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﺠﻴ ــﺪ ﻟ ــﻪ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﻠﻌ ــﺐ‬ ‫وﺑﺎﻟﺬات اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻴﻤﻨﻰ واﻟﺘﻲ ﺟﺎء ﻋﻦ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻫﺪف اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻣﻦ رأﺳﻴﺔ ﻣﺨﺘﺎر‬

‫ )( ‪Î× -'Ö ­Ä Ö «Ï‬‬ ‫ '‪ - .9 :‬‬

‫أﺛﻨ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮّ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻧ ــﺎدي اﻟﻬ ــﻼل ﻋﻠﻰ ﻣﺪ ّرﺑﻪ ﺳ ــﺎﻣﻲ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أنّ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻗﺪّم‬ ‫ﻋﻄﺎءات ﻣﻤﻴﺰة ﺗﺤﺖ ﻣﺴﺆوﻟﻴﺘﻪ‬ ‫ﺳ ــﺎﻫﻤﺖ ﻓ ــﻲ وﺿﻌ ــﻪ ﺑﻮﺻﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴ ــﺐ ﺟ ــﺪول اﻟ ــﺪوري‪ .‬وﻗﺎل‪:‬‬ ‫إنّ اﻟﻬﻼل ﻗـ ـﺪّم ﻣﺒﺎراة ﺟﻴّﺪة أﻣﺎم‬ ‫ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ أﻣﺲ ﻓ ــﻲ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ اﻟـ‪١٨‬‬ ‫ﺑ ــﺪوري ﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴ ــﻒ ﺟﻤﻴ ــﻞ‪،‬‬

‫وﻟﻜ ّﻨ ــﻪ ﻋﺎب ﻋﻠ ــﻰ ﻻﻋﺒﻴ ــﻪ ﺿﻴﺎع‬ ‫اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺴ ــﻬﻠﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒ ــﺎراة‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪» :‬اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺿﻐﻂ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺒﺎرﻳ ــﺎت وأﻧﺎ راض‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ ﻋﻤﻮ ًﻣ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻟﻤ ــﺪرب ﺳ ــﺎﻣﻲ اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺟﻴ ــﺪ وﻣﺘﻔ ــﻮّ ق ﻋﻠ ــﻰ ‪١٢‬‬ ‫ﻣﺪ ّر ًﺑ ــﺎ ﺑﺎﻟ ــﺪوري ﺣﺘ ــﻰ ا‚ن ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﻮﺳﻤﻪ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ ا‪/‬وّ ل‪ ،‬واﻟﻬﻼل‬ ‫ﻟﺪﻳ ــﻪ ﻻﻋﺒ ــﻮن ﻣﻤﻴﺰون ﻗ ــﺎدرون‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻄ ــﺎء ‪/‬رﺑﻌ ــﺔ أﻋ ــﻮام‬ ‫ﻣﻘﺒﻠ ــﺔ«‪ .‬وﻛﺸ ــﻒ اﺑ ــﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬

‫ﻋ ــﻦ وﺟ ــﻮد أﺷ ــﺨﺎص ﺗﺤ ــﺎرب‬ ‫ﻣ ــﺪرب اﻟﻬﻼل ﻗﺎﺋ ـ ًـﻼ‪» :‬ﻧﺤﻦ ﻧﺪﻋﻢ‬ ‫اﻟﺠﺎﺑ ــﺮ وﻣﺘﻔﺎﺋ ــﻞ ﺑ ــﻪ‪ ،‬وﻟ‪c‬ﺳ ــﻒ‬ ‫ﻫﻨﺎك أﺷ ــﺨﺎص ﻳﺘﻤ ّﻨ ــﻮن إﺧﻔﺎﻗﻪ‬ ‫وﺑﻌﻀﻬﻢ ﻣﻦ اﻟﻬﻼﻟﻴﻴﻦ«‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻼل إﻟﻰ أنّ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻨﺼﺮ ﻣﻤﻴﺰ وأﻧﻪ ﺟﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﺼ ــﺪارة وﻟﻜﻦ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﻟﻦ ﻳﻔ ّﺮط‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻠﻘ ــﺐ وﻻ ﻳ ــﺰال اﻟﻤﺸ ــﻮار‬ ‫ﻃﻮﻳ ًﻠ ــﺎ‪ ،‬ﻣﻌﺮ ًﺑ ــﺎ ﻋ ــﻦ أﻣﻠ ــﻪ ﻓ ــﻲ أن‬ ‫ﻳﺘﻌﺜ ــﺮ »ا‪/‬ﺻﻔ ــﺮ« ﻣﺜﻠﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺒﺎرﻳﺎت اﻟﻜﺒﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺘﻈﺮه‪.‬‬

‫وﻓﻲ اﻟﺨ ــﺮج ﺣﻘﻖ ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺼـ ـﺪّر ﻓ ــﻮ ًزا ﻣﻬ ًﻤ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻈﻴ ــﺮه‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺑﺜﻼﺛ ــﺔ أﻫ ــﺪاف دون رد ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎراة اﻟﺘﻲ ﺟ ــﺮت ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻌﺐ ﻧﺎدي‬ ‫اﻟﺸﻌﻠﺔ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﺒ ــﺎراة ﻗﻮﻳ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻨﺼ ــﺮاوي اﻟ ــﺬي ﻛﺜﻒ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﺠﻮﻣﻪ ﻋﻠ ــﻰ ا‪/‬ﻃ ــﺮاف واﻟﻌﻤﻖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋ ــﻦ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻖ‪ ،‬وﻛﺎد اﻟﻨﺼﺮ أن ﻳﺴ ــﺠﻞ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺮة ﻟﻜﻦ ﺷﺎﻳﻊ واﻟﺤﻮﺳﻨﻲ أﺿﺎﻋﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮص‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻊ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺎد‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻨﺼﺮاوي ﻟﻴﻀﻐﻂ ﻣﻦ ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮﻣﻰ اﻟﺸ ــﻌﻠﺔ ﺑﻌﺪ دﺧﻮل ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﻬﻼوي وﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻫﺪف‬ ‫اﻟﺴ ــﺒﻖ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﻣﻬﺎﺟﻤ ــﻪ ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺮاﻫ ــﺐ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪ ٥٣‬ﻟﻴﺴ ــﺘﻤﺮ‬ ‫اﻟﻨﺼﺮ ﻓﻲ اﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻫﺪف اﻻﻃﻤﺌﻨﺎن‬ ‫وﺳﻨﺤﺖ ﻟﻪ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻔﺮص اﻟﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻻﻋﺒﻲ اﻟﻨﺼﺮ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮوﻫﺎ ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺠ ــﺐ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻦ اﻟﺒﺪﻳﻞ اﻟﺴ ــﻬﻼوي ﻣﻦ‬

‫ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻬﺪف اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ رﻛﻠﺔ‬ ‫ﺟ ــﺰاء ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٧٥‬وﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﺑﺪل اﻟﻀﺎﺋﻊ أﺿﺎف اﻟﺴﻬﻼوي اﻟﻬﺪف‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺚ ﻟﻔﺮﻳﻘﻪ ﺑﻌﺪ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎره ﺗﻤﺮﻳﺮة‬ ‫زﻣﻴﻠﻪ ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻴﻢ اﻟﺠﻴﺰاوي‪.‬‬

‫‪DG$ × H.‬‬

‫وﺗﻌ ــﺎدل ﻓﺮﻳﻖ اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻣﻊ ﺿﻴﻔﻪ‬ ‫ﻓﺮﻳﻖ ﻧﺠﺮان ﺑﻨﺘﻴﺠﺔ ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫اﻟﺬي ﺟﻤﻌﻬﻤﺎ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻠﻌ ــﺐ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻓﻬ ــﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻣ ــﺎم‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺮﻓﻊ اﻻﺗﻔﺎق رﺻﻴﺪه‬ ‫ﻟـ‪ ٢١‬ﻧﻘﻄﺔ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ رﻓﻊ ﻧﺠﺮان رﺻﻴﺪه‬ ‫ﻟـ‪ ١٩‬ﻧﻘﻄﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻻﺗﻔ ــﺎق‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻏﻠﺐ ﻣﺠﺮﻳﺎت اﻟﺸﻮط ا‪/‬ول إﻻ‬ ‫أﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﺘﺜﻤﺮ ﺳﻴﻄﺮﺗﻪ وﻟﻢ ﻳﺴﺘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ ﺗﺸﻜﻴﻞ ﺧﻄﻮرة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺮﻣﻰ ﻧﺠﺮان ﺳ ــﻮى ﺗﺴﺪﻳﺪة ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻛﻨﻮ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ،٢٦‬وﻛﺬﻟﻚ رأﺳ ــﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ ذات اﻟﻼﻋﺐ ﻓﻲ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ٣٥‬إﻻ أنّ‬ ‫اﻟﺤ ــﺎرس ﻧﺎﺻﺮ اﻟﺼﻴﻌﺮي ﻛﺎن ً‬ ‫ﻳﻘﻈﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺼ ــﺪي ﻟﻬﻤ ــﺎ‪ .‬أ ّﻣ ــﺎ ﻧﺠ ــﺮان اﻟﺬي‬ ‫ﻟﻌ ــﺐ ﺑﺤﺬر ﺷ ــﺪﻳﺪ ﻓﻘ ــﺪ اﻋﺘﻤ ــﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻬﺠﻤﺎت اﻟﻤﺮﺗﺪة ﺑﺘﻮاﺟﺪ اﻟﺒﺮازﻳﻠﻲ‬ ‫دي ﺳﺎﻧﺘﻮس وﻣﺤﻤﺪ ﺳﻬﻴﻞ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫أﺧﻄﺮ ﻓﺮﺻﻪ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘﺔ ‪ ١١‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎوز ﺳﺎﻧﺘﻮس ﻣﻮاﻃﻨﻪ ﻓﻲ اﻻﺗﻔﺎق‬ ‫داﻧ ــﻲ وواﺟ ــﻪ ﺣ ــﺎرس اﻻﺗﻔ ــﺎق ﻋﺒﺪ‬ ‫ا‪ u‬ﺻﺎﻟﺢ وﻟﻜﻨﻪ أﻃﺎح ﺑﺎﻟﻜﺮة ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﺮﻣﻰ ﻣﻬﺪ ًرا ﻓﺮﺻﺔ ﺛﻤﻴﻨﺔ ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺴّ ــﻦ ا‪/‬داء اﻟﻔﻨ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺸ ــﻮط اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻ ــﺎ ﻟﻔﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ً‬ ‫ﻧﺠ ــﺮان اﻟ ــﺬي ﺷ ــﻜﻞ ﺧﻄ ــﻮرة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣﺮﻣ ــﻰ اﻻﺗﻔ ــﺎق‪ ،‬ﻓﻌﻨ ــﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﺔ ‪٥٣‬‬ ‫أﻧﻘﺬ ﺳﻠﻄﺎن اﻟﺒﺮﻗﺎن ﻣﺮﻣﻰ ﻓﺮﻳﻘﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﺪف ﻣﺤﻘﻖ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺼﺪى ﻟﺘﺴ ــﺪﻳﺪة‬ ‫أﺣﻤﺪ ﺳ ــﻬﻴﻞ‪ ،‬وﻋﻨﺪ اﻟﺪﻗﻴﻘ ــﻪ ‪ ٦٤‬ﻛﺎد‬ ‫ﻳﺤﻴ ــﻰ ﻋﺘﻴ ــﻦ أن ﻳﺒﺎﻏ ــﺖ اﻟﺤ ــﺎرس‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺼﻴﻌ ــﺮي ﺑﺘﺴ ــﺪﻳﺪة ﻣﺎﻛﺮة‬ ‫ﺣﻮّ ﻟﻬﺎ ا‪/‬ﺧﻴﺮ ﻟﺮﻛﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪00ص, ¸º(ªϲÙ‬‬ ‫‪ Ú ¹‬‬ ‫  ‪ - $78‬‬

‫أﻛ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮة‬ ‫ﺑﺎﻟﻨ ــﺎدي ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ أنّ ﻓﺮﻳﻘ ــﻪ ﺧﺴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﻓ ــﺲ ﻛﺒﻴﺮ وﺑﻀﺮﺑﺔ ﺟ ــﺰاء‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أ ّﻧ ــﻪ ﻛﺎن ﻳﻨﻘﺼﻪ اﻟﻠﻤﺴ ــﺔ ا‪/‬ﺧﻴ ــﺮة وأ ّﻧﻪ‬ ‫ﻟﻌﺐ ﺑﻐﺮض اﻟﻔﻮز‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪» :‬اﻧﺘﻈ ــﺮوا اﻟﻼﻋﺐ‬ ‫إﻳﺮﻳ ــﻚ أوﻟﻴﻔﻴ ــﺮا ﻓ ــﻲ ا‪/‬ﻳ ــﺎم اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺳﻴﺘﺤﺴ ــﻦ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‪ ،‬واﻟﻴ ــﻮم‬ ‫وا‪/‬داء‬ ‫ّ‬ ‫ﻗﺪّﻣﻨﺎ ﻣﺒﺎراة ﻛﺒﻴﺮة وﻟﻢ ﻳﻮﻓﻖ اﻟﻼﻋﺒﻮن‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻣﻦ اﻟﻔ ــﺮص اﻟﺘﻲ أﺗﻴﺤﺖ‬

‫ﻟﻬ ــﻢ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف‪» :‬ا‪/‬ﻫﻠ ــﻲ ﻻ ﻳﻨﻘﺼﻪ أي‬ ‫ﺷﻲء ﻣﺎﻟﻴًﺎ أو إدارﻳًﺎ أو ﻓﻨﻴًﺎ‪ ،‬وا‪/‬ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﻦ اﺧﺘﻴﺎرات اﻟﻤﺪ ّرب ﺑﻴﺮﻳﺮا وﻗﺪ ﺣ ّﻘﻘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻪ ﻛﻞ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻪ وﻫﻮ اﺳ ــﻢ ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺐ وﻧﻨﺘﻈﺮ ﻣﻨﻪ اﻟﻨﺠﺎح ﻣﻌﻨﺎ«‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﻜ ــﺮة اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻃ ــﺎرق‬ ‫ﻛﻴﺎل‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺤﺎرﺛﻲ‪» :‬ﻛﻴﺎل أﺳ ــﺘﺎذ ﻧﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﻨ ــﻪ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء وﻣﻤ ــﻦ ﺳ ــﺒﻘﻮه ﺑﺎﻟﻜﻴﺎن‬ ‫ا‪/‬ﻫﻼوي‪ ،‬وأﺳـــﺄل ا‪ u‬أن ﻳﻮﻓﻖ ﻓﺮﻳﻘﻲ‬ ‫وﻳﻜﻠ ــﻞ ﺟﻬ ــﻮد اﻟﻤﺨﻠﺼﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ‪،‬‬ ‫ﻓﻨﺤ ــﻦ ﻧﺴ ــﻌﻰ داﺋ ًﻤ ــﺎ ƒﺳ ــﻌﺎد ﺟﻤﺎﻫﻴ ــﺮ‬ ‫ا‪/‬ﻫﻠﻲ«‪.‬‬


‫”  “  ‬ ‫    ‪32‬‬ ‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪29‬‬

‫(‪pN)FFlAb‬‬

‫ ‪<NE 2: ? ,O. P*O‬‬

‫‪Ä‬‬ ‫­‪©±Ä ¹²  ³¿Ñ®²­±‬‬ ‫‪ –   - ?(/‬‬

‫ﺗﺤ ّﻔ ــﻆ أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻓ ــﻲ إﻋﻄ ــﺎء رأﻳﻬ ــﻢ اﻟﺼﺮﻳ ــﺢ واﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮ‬ ‫ﺣ ــﻮل ﻣﺮﺷ ــﺤﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ‪ ،‬وﻫﻢ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي وأﺣﻤﺪ ﻛﻌﻜﻲ واﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪﺣ ــﺖ ﻗ ــﺎروب وﻣﺎﻫﺮ ﺑﻨﺪﻗﺠ ــﻲ وﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﺟﺴ ــﺘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ أﺷ ــﺎر أﻋﻀ ــﺎء اﻟﺸ ــﺮف‬ ‫أن اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻗﺪﻣ ــﻮا وﻋ ــﻮدًا ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺎﻋﻬﻢ ﻟﺒﺮاﻣﺠﻬ ــﻢ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺑﻔﻨﺪق ﻣﺎرﻳﻮت ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻠﻘ ــﺎء أن ﻫﻨ ــﺎك ﺗﻔﺎو ًﺗﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫ا‪/‬ﻋﻀ ــﺎء ﻣﻦ ﺣﻴ ــﺚ اﻟﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﺣﻴﻨﻤﺎ دﺧﻞ‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﻮي اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ا‪/‬ﺑﺮز ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎدي ﻣﻨﻈ ًﻤ ــﺎ وﺟﺎﻫـ ـ ًﺰا ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ اﻟﺬي و ّزﻋﻪ ﻋﺒﺮ ﻛﺘﻴّﺐ ﻟﻠﺤﻀﻮر‪،‬‬ ‫وﻗـ ـﺪّم ﺷ ــﺮﺣً ﺎ ﻣﺴ ـ ً‬ ‫ـﺘﻔﻴﻀﺎ ﻟﻠﺒﺮﻧﺎﻣﺞ وﻻﻗﻰ‬ ‫ذﻟﻚ ﺣﻮار ًا ﺳ ــﺎﺧﻨ ًﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﻴﻦ ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴ ــﻖ رﺣﻴﻤﻲ ور ّد ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫ﺑ ــﺂراء ﻣﻘﻨﻌ ــﺔ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫وﺑﻄﻞ اﻟﺴ ــﺒﺎﻋﻴﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ أﺣﻤﺪ ﻣﺴﻌﻮد‬ ‫ﺗﺪاﺧ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﺤ ــﻮار وﻛﺬﻟﻚ ﻋ ــﺎدل ﻋﺼﺎم‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺣﺖ ﺣﻮارات ا‪/‬ﻋﻀﺎء اﻟﺴ ــﺎﺧﻨﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻠ ــﻮي ﺑﺄ ّﻧﻪ ا‪/‬ﻗﺮب ﻟﺘﻮﻟﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﺤ ــﻮار ﻣﻌ ــﻪ ﺟ ــﺎدًا وﺟ ــﺎء ﺑﻌ ــﺪه ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﺤﻮاري أﺣﻤﺪ ﻛﻌﻜ ــﻲ وإن ﻛﺎن‬ ‫ا‪/‬ﺧﻴﺮ اﻋﺘﻤﺪ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﻋﻠﻰ اƒﻟﻘﺎء دون‬

‫إﺣﻀ ــﺎر ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ وﺑﺮوﺷ ــﻮرات واﻛﺘﻔ ــﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺪﻳﺚ اﻻرﺗﺠﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺗﺤﺪث اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ‬ ‫ﻣﺪﺣ ــﺖ ﻗﺎروب ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺨﻄﻴ ــﻂ وأن ﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻣﺮﻫﻮن ﺑﻪ‪ ،‬وﻗﺎل إنّ اﻟﻤﺎدة ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻲء ﻓﺎﻟﺮﺟﺎل ﻫﻢ ﻣﻦ ﻳﺼﻨﻌﻮن اﻟﻤﺎدة‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ رﻛﺰ ﻋﺪﻧﺎن ﺟﺴ ــﺘﻨﻴﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺠﻮاﻧﺐ‬ ‫اƒﻋﻼﻣﻴ ــﺔ وﻛﺎن ﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ إﻧﺸ ــﺎء ﺻﺤﻴﻔﺘﻴ ــﻦ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫وورﻗﻴ ــﺔ وﻗﻨﺎة ﺑﺎﻟﻴﻮﺗﻴﻮب‪ ،‬وأﻛﺪ أنّ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣ ــﻦ وﻋﺪه ﺑﺪﻋﻢ ﻳﺒﻠﻎ ‪ ٧٠‬ﻣﻠﻴﻮﻧﺎ‪ .‬أﻣﺎ ﻣﺎﻫﺮ‬ ‫ﺑﻨﺪﻗﺠﻲ ﻓﻘﺪ اﻧﺘﻘﺪ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﻴﻦ‬ ‫وﻗ ــﺎل إﻧﻬ ــﻢ اﻓﺘﻘ ــﺪوا ﻟﻠﺮؤﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‬ ‫وﻓﻜﺮوا ﺑﺎﻟﺤﺎﺿﺮ ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺗﻌﻬّﺪ ﺑﺸ ــﺮﻛﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺘﻴ ــﻦ ﻣﻮﺟﻮدﺗﻴﻦ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴـ ـ ًﺎ ﺳ ــﺘﺮﻋﻴﺎن ﻧ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺑﺸ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ وﺗﻘﺪﻣ ــﺎن ﻟ ــﻪ ﻣﺒﻠ ــﻎ ‪٢٥٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل‪ ،‬وأ ّﻧﻪ ﻟﻢ ﻳﺮﺷ ــﺢ ﻧﻔﺴ ــﻪ ﺑﺤﺜ ًﺎ‬ ‫ﻋﻦ ﻧﺠﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫واﻋﺘﺒ ــﺮ ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻀﻮر أن اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬ ‫ﻛﺸ ــﻔﺖ ﺿﻌﻒ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ وأﺧﺬﻫﻢ‬ ‫ﻟﻠﻮﺿ ــﻊ ﺑﺒﺴ ــﺎﻃﺔ ﻟﻘﻴﺎدة ﻧﺎد ﻛﺒﻴ ــﺮ وﻋﻤﻴﺪ‬ ‫وأن ﺗﺮﺷ ــﺤﻬﻢ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻘﺒ ــﻮ ًﻻ أﺻ ـ ًـﻼ‪،‬‬ ‫وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻣﻌﺒ ــﺮة ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻓﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ا‪/‬ﻧﺪﻳ ــﺔ ﻻ ﺗﻜ ــﻮن‬ ‫ﺑﺎ‪/‬ﻣﺎﻧ ــﻲ وا‪/‬ﻫ ــﻮاء اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ‪ ،‬ووﺟ ــﻪ‬ ‫ﺷ ــﺮﻓﻲ اﺗﺤ ــﺎدي ﻧﻘ ــﺪ ًا ﻻذﻋـ ـ ًﺎ ﻻﺛﻨﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﺗﺘﺤﻔ ــﻆ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﻤﻴﻬﻤﺎ‪.‬‬

‫أﺑﺮز ا‪8‬ﻋﻀﺎء اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ ﻣﻊ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‬

‫©‪Ì Ö ''ÖÛ¼ÀÏ»ª‬‬ ‫ﺣـــﺪّد اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ داﺧﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴـــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻨﺎدي اﻻﺗﺤﺎد ﺗﻮاﻓﺮ اﻟﻘﺪرة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻛﺸﺮط أﺳﺎس‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﺮﺷـــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳـــﺔ اﻟﻌﻤﻴﺪ‪ ،‬ﻣﻀﻴ ًﻔـــﺎ إﻟﻴﻪ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺒـــﺮة اﻟﺘـــﻲ ﺗﺴـــﺎﻋﺪ ﻋﻠـــﻰ اﻟﻤﻀـــﻲ ﻗﺪﻣً ـــﺎ ﻧﺤﻮ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﺑـــﻦ داﺧﻞ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪» :‬اﻻﺗﺤﺎد ﺻﺎﺣﺐ‬

‫أﺳـــﺒﻘﻴﺔ داﺋﻤًـــﺎ ﻓﻬﺎ ﻫﻮ أوّ ل ﻧﺎدٍ ﻳﻌﻘـــﺪ ﻣﻨﺎﻇﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﻗﺪ اﻋﺘﺪﻧﺎ ﻣﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺒﻖ ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ﻳﻨﻘﺼﻬﺎ ﺑﻌﺾ ا‪/‬ﺷﻴﺎء‪ ،‬ﻛﺎƒﺛﺒﺎﺗﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺠـــﺐ أن ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﻤﺮﺷـــﺤﻮن«‪ ،‬وأﺿﺎف‪» :‬اﻟﻘﺪرة‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ا‪/‬ﺳ ــﺎس ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺷﺢ ﻟﻠﻨﺎدي ﻣﻊ ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺨﺒﺮة ً‬ ‫أﻳﻀﺎ«‪.‬‬

‫ ‪ ¾  ²¼Ö ÝÞÏÁ‬‬

‫‪ ¸Õ‬‬ ‫ﺗﻘﺪّم اﻟﺤﻀﻮر ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮة أﻋﻀﺎء ﺷ ــﺮف‬ ‫ﺑ ــﺎرزون ورؤﺳ ــﺎء ﺳ ــﺎﺑﻘﻮن ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻛﺄﺣﻤﺪ ﻣﺴ ــﻌﻮد وﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ داﺧﻞ وإﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻮان وﻣﻨﻴﺮ رﻓﺔ وﺗﻮﻓﻴ ــﻖ رﺣﻴﻤﻲ وﻣﺪﻧﻲ‬ ‫رﺣﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﺣﻀﺮ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻜﻠﻒ اﻟﺤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺎدل ﺟﻤﺠﻮم ﻓﻲ ﻣﻨﺘﺼﻒ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‪.‬‬

‫‪¨ Î,Ê,Á©±ÎÄ Í‬‬ ‫اﻗﺘﺤ ــﻢ ﺑﻬﻮ ﻓﻨ ــﺪق »ﻣﺎرﻳﻮت ﺟ ــﺪة« أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺠﻌﻴﻦ اﻻﺗﺤﺎدﻳﻴ ــﻦ )ﺗﺤﺘﻔ ــﻆ اﻟﺠﺮﻳﺪة‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻤﻪ( وﺗﻬﺠّ ﻢ ﻋﻠﻰ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﻤﻜ ّﻠﻒ‬ ‫ﻋ ــﺎدل ﺟﻤﺠ ــﻮم‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﺑ ــﺪا ﻋﻠﻴ ــﻪ ﻋﻼﻣﺎت‬ ‫اﻟﺘﺄ ّﺛ ــﺮ واﻟﻐﻀ ــﺐ‪ ،‬ﻗﺒ ــﻞ أن ﻳﺠﺘﻤ ــﻊ ﺑ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫إﺣ ــﺪى اﻟﻐﺮف اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﺑﺒﻬﻮ اﻟﻔﻨﺪق إﻻ أنّ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺠﻊ ‪ -‬ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﻗﻮﻟﻪ ‪ -‬ﻟﻢ ﻳﻘﺘﻨﻊ ﺑﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺟﻤﺠﻮم‪.‬‬

‫ ‪¿Ð'ÃȨ©-&( ÜÏÖ‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻮان ﻋﻠ ــﻰ ﻫﺎﻣﺶ اﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮة اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﻣﺎرﻳﻮت ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ إنّ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻬﻤﻬﻢ ﻛﺎﺗﺤﺎدﻳﻴﻦ ﻫﻮ أن ﻳﻜﻮن رﺋﻴﺲ اﻟﻨﺎدي اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ دراﻳﺔ ﺑﻮﺿﻌﻪ اﻟﺤﺎﻟﻲ وأن ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻪ رؤﻳﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ ﻣﻮازﻧﺔ وﻟﻴﺴﺖ ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﻋﻠﻮان أ ّﻧ ــﻪ ﻳﺘﻌﻴّﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻘﺎدم‬ ‫ﺑﺄن ﻳﻌﺮف اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻪ ﺗﺠﺎه اﻟﻨﺎدي‪ ،‬وأن ﻳﻔ ّﻜﺮ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺿ ــﺦ اﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات ﻟﻪ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل إﻗﺎﻣﺔ ﻣﺤ ــﻼت ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﺘﻐﻼل ا‪/‬ﻣﺎﻛ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب‬

‫»إﺿﺎﻓﺔ ﻟﻼﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻲ ﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠﻴﻨﺎ وﻗﺖ رﺋﺎﺳﺘﻨﺎ‬ ‫ﻟﻠﻨ ــﺎدي واﻟﺘ ــﻲ ﻟ ــﻢ ﻧﺘﻤﻜﻦ ﻣﻦ اﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ ﺑﺴ ــﺒﺐ‬ ‫أﺣ ــﺪ اﻟﺒﻨ ــﻮد ﻓ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪ اﻟﻨﺎدي ﻣ ــﻊ اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻨ ــﺺ ﻋﻠ ــﻰ ﻏﺮاﻣﺔ ﺑﻘﻴﻤ ــﺔ ‪ ١٠٠‬ﻣﻠﻴﻮن رﻳ ــﺎل«‪ ،‬ﻣﺘﺎﺑﻌًﺎ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪» :‬ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻴﻬ ــﻢ أن ﻳﺘﺪارﻛﻮا ﻫﺬا اﻟﻤﻮﺿﻮع ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‪ ،‬وﻧﺘﻤﻨﻰ أن ﻳﻜﻮن ﻟﻼﺗﺤﺎد ﻣﺴﺘﻘﺒﻞ أﻗﻮى«‪.‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ ﺳ ــﺆاﻟﻪ ﻋ ــﻦ ا‪/‬ﻗ ــﺮب ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻨ ــﺎدي ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻗ ــﺎل‪» :‬اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﻫﻲ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺤﺪّد‬ ‫واﻟﺸﺒﺎب ﻛﻠﻬﻢ ﻓﻴﻬﻢ اﻟﺨﻴﺮ واﻟﺒﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن‬ ‫ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻛﺘﻠﺔ واﺣﺪة ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻨﺎدي«‪.‬‬

‫‪00( ÜÖ‬‬ ‫‪/Ö²­¹ϲ ¾/‬‬ ‫´‬ ‫‪“ÖÕ”Á©±º‬‬

‫ ‪1¼Á‬‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻮن أﺛﻨﺎء اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬

‫ﻗـ ـﺪّم اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧ ــﺎدي‬ ‫اﻻﺗﺤ ــﺎد إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة اﻟﺘﻲ ﻋﻘﺪت‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺑﻔﻨ ــﺪق »ﻣﺎرﻳﻮت«‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﺷ ــﻌﺎره »ﻧﺠـ ـﺪّد ا‪/‬ﻣﺠ ــﺎد‬ ‫ﻟﻴﺒﻘ ــﻰ اﻻﺗﺤﺎد«‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻪ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻲ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﻨﺸ ــﻮر‬ ‫دﻋﺎﺋﻲ »ﺑﺮوﺷ ــﻮر« ﺳ ــﺠّ ﻞ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﺎور اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﺗﻜ ــﺰ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ‬ ‫ﻋﺮض ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸﺎﺷ ــﺔ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺼﻴﺼﺎ ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎﻋﺔ اﻟﺘﻲ ُأﻋﺪت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﺮﺋﻴًﺎ ﻟﻜﺎﻓﺔ اﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺠﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ‪ .‬ووﺟّ ﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫أﻋﻀﺎء اﻟﺸ ــﺮف اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪/‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‬

‫ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺢ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي أﺟ ــﺎب‬ ‫ﻋﻨﻬ ــﺎ ﺑ ــﻜﻞ أرﻳﺤﻴ ــﺔ‪ ،‬ووﻋ ــﺪ ﺑﺼﺮف‬ ‫ﺧﻤﺴ ــﺔ رواﺗﺐ ﻟﻠﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎدي‬ ‫ﻓﻮر اﺳ ــﺘﻼﻣﻪ دﻓﺔ ا‪/‬ﻣﻮر ﻓﻴﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أ ّﻧ ــﻪ ﺧﻼل أرﺑﻌﺔ أﺷ ــﻬﺮ ﻟﻦ ﻳﻜﻮن ‪/‬ي‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﻨ ــﺎدي أي ﻣﻄﺎﻟﺒﺎت ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫أو ﻣﺘﺄﺧﺮات ﻣﺴﺘﺤﻘﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨﺪ ﺳﺆاﻟﻪ ﻋﻦ اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ ﻣﻠﻴﻮ ًﻧﺎ‬ ‫أﺟ ــﺎب ﺑﺄ ّﻧﻬ ــﺎ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻘﻂ‪،‬‬ ‫ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أ ّﻧ ــﻪ ﺳ ــﻴﻘﺪّم ‪ ٦٠‬ﻣﻠﻴ ــﻮن رﻳﺎل‬ ‫ﻛﺪﻋ ــﻢ ﺑﺨ ــﻼف ﻛﻮﻧﻪ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻠﻨﺎدي‪،‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻋﻤﻠﻪ ﻣ ــﻊ اƒدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﻋﺪم وﺟ ــﻮد اﺗﻔﺎق ﺑﻴﻨ ــﻪ وﺑﻴﻨﻬﻢ‬ ‫أﻓ ــﺎد ﺑﺄ ّﻧﻬ ــﻢ ﻳﺘﻔﻘ ــﻮن وﻳﺨﺘﻠﻔ ــﻮن ﻣﻦ‬

‫أﺟﻞ اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫وأ ّﻛﺪ اﻟﺒﻠﻮي ﺑﺄ ّﻧﻪ ﺗﻘﺪم ﻟﻠﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن رأى ﻣﻨﻬﻢ ﺗﻤﺴـ ـ ًﻜﺎ ﺑﻤﻨﺎﺻﺒﻬﻢ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﺒﺪ ًﻳ ــﺎ اﺳ ــﺘﻌﺪاده ﻟﻮﺿ ــﻊ‬ ‫ﻳﺪﻳﻪ ﻓﻲ أﻳﺪﻳﻬﻢ واﻟﻤﻀﻲ ﻗﺪﻣًﺎ ﻟﺘﻘﺪم‬ ‫وازدﻫﺎر ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‪.‬‬ ‫ووﺟ ــﻪ ﻟ ــﻪ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫وﻋﻀ ــﻮ اﻟﺸ ــﺮف اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫ﻣﺴ ــﻌﻮد ﺳﺆا ًﻻ اﺳﺘﻔﻬﺎﻣﻴًﺎ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻘﺔ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ وﻫ ــﻞ‬ ‫ﺗـ ـ ّﻢ وﻓﻖ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﺮﻳ ــﺔ‪ ،‬وأﺟﺎب‬ ‫اﻟﺒﻠ ــﻮي ﺑﺄ ّﻧﻪ ﻳﻨﺘﻈﺮ ﺻ ــﺪور ﻣﻴﺰاﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺎدي ﻟﻜﻲ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ وﺿ ــﻊ ا‪/‬رﻗﺎم‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻴﺰاﻧﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻛﺎن إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠ ــﻮي أول اﻟﺤﺎﺿﺮﻳﻦ‬‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ﻟﻠﻔﻨ ــﺪق ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ،٧:٣٠‬وﺟﻠ ــﺲ ﻟﻔﺘ ــﺮة ‪-‬ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻮﺟّ ــﻪ ﻟﻘﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮة‪ -‬ﻟﺘﺒ ــﺎدل ا‪/‬ﺣﺎدﻳ ــﺚ اﻟﺠﺎﻧﺒﻴ ــﺔ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﺤﻀﻮر واﻟﺘﻘﺎط ﺑﻌﺾ اﻟﺼﻮر اﻟﺘﺬﻛﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫رﻣﺰي اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ )ﻣﺸﺠﻊ اﺗﺤﺎدي( ﻗﺪم‬‫ﻣﻦ اﻟﺠﻨﻮب ﻟﺤﻀﻮر اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة ودﺧﻞ ﻟﻠﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ أن ﺗﻮﺳ ــﻂ ﻟﻪ أﺣﺪ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻟﺪى أﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﻨﺪق اﻟﺬي ﻣﻨﻌﻪ ﻓﻲ اﻟﺒﺪاﻳﺔ‪.‬‬ ‫ ﺗﻮاﺟ ــﺪ ﺧﺎﻟﺪ ﻣﺮزوﻗ ــﻲ وﻋﺎدل ﻋﺼﺎم‬‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ ا‪/‬وﺿ ــﺎع ﻗﺒ ــﻞ ﺣﻀ ــﻮر‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ وأﻋﻀﺎء اﻟﺸﺮف ﻟﻠﻤﻨﺎﻇﺮة‪.‬‬ ‫ دارت ﺑﻌﺾ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬‫اﻧﺘﻬﺎء ﻣﻨﺎﻇﺮة اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ‪.‬‬ ‫ ﺣﻀ ــﺮت اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ وﺳ ــﺎﺋﻞ اƒﻋﻼم‬‫واﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬

‫‪Ä‬‬ ‫

(‪¿Ù*¹ , &¸¾ 2°Ï‬‬

‫ﺑﻴّﻦ ﻋﻀﻮ ﺷ ــﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﺎﻣﺮ ﺑﺎﻋﻴﺴﻰ ﻋﻠﻰ ﻫﺎﻣﺶ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮة اﻟﺘﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﻓﻲ ﻓﻨﺪق ﻣﺎرﻳﻮت ﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻲ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻻﺗﺤﺎدﻳﺔ‬ ‫أنّ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﻠﻀﺦ اﻟﻤﺎﻟﻲ ﻟﻜﻲ ﻳﺘﺤﺴ ــﻦ ﻣﺴﺘﻮى اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫وﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺷﺮﻛﺎت ﺑﻤﺒﻠﻎ ﻳﺴﺘﺤﻘﻪ اﻟﻨﺎدي‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أﻧﻪ ﺑﻬﺬا‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ﻟﻦ ﺗﺘﻌﺎﻗﺪ اﻟﺸﺮﻛﺎت ﻣﻊ اﻟﻨﺎدي إﻻ ﺑﺄﺑﺨﺲ ا‪/‬ﺛﻤﺎن‪.‬‬ ‫وﻗﺪّم ﺑﺎﻋﻴﺴ ــﻰ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺷ ــﻜﺮه ‪/‬ﺣﻤﺪ ﻛﻌﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ‬

‫دﻓﻌﻪ ﻟﺘﺠﺎوز ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﻟﻼﻋﺒﻴﻦ وﺣ ّﻞ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﻟﺪى اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم‪ ،‬وﻟﻜ ّﻨﻪ ﺗﻤﻨﻰ أن ﻳﺘﺪ ّرج ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎل اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ‪ّ /‬ﻧﻪ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘﺪ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺤﻨﻜﺔ اƒدارﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻌﻜﺲ إﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺒﻠﻮي واﻟﺬي اﻛﺘﺴ ــﺐ‬ ‫ﺧﺒﺮة ﻣﻦ ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻪ إﺑﺎن رﺋﺎﺳﺔ أﺧﻴﻪ ﻣﻨﺼﻮر اﻟﺒﻠﻮي ﻟﻠﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ورأى ﺑﺎﻋﻴﺴ ــﻰ أنّ ﻛﻌﻜ ــﻲ اﺳ ــﺘﻤﺮار ﻟ¿دارة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻟﻦ ﻳﻐﻴﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ ﺷﻴﺌﺎ‪ ،‬وأنّ ﻣﺼﺪاﻗﻴﺔ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺮﺷﺤﻴﻦ ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺛﺒﺎت‪.‬‬

‫‪ ³Í  ¸¾α¿ÑªÂ‬‬

‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻤ ــﻦ ﻳﻤﺘﻠﻜ ــﻮن اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ ﻟﻨ ــﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ﻟﺘﺠﺪﻳﺪﻫﺎ ﻗﺒﻞ إﻏ ــﻼق اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺤ ــﺪدة وذﻟﻚ ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ‪/‬ﺣﺪ ﻣﺮﺷﺤﻲ رﺋﺎﺳﺔ اﻟﻨﺎدي‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻗﺎل »ﻋﺒﺪ اﻟﻤﺤﺴ ــﻦ اﻟﺠﺎﺑﺮي« )‪ ٢٢‬ﺳ ــﻨﺔ( واﻟﺬي ﺟﺎء ﻣﻦ ﻣ ّﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻟﻼﺷ ــﺘﺮاك ﻓﻲ ﻋﻀﻮﻳﺔ اﻟﻨﺎدي‪» :‬اﻟﻨﻈ ــﺎم أﺣﺒﻄﻨﻲ ﻓﻘﺪ ﺟﺌﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺔ ‪/‬ﺷ ــﺘﺮك ﻓ ــﻲ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ ﻟﻜ ــﻲ أﺗﻤﻜﻦ ﻣﻦ ﺗﺮﺷ ــﻴﺢ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫اﻟﺒﻠﻮي إذا ﻛﺎن ﺳﻴﺘﻜﻔﻞ ﺑﻜﺎﻓﺔ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﻨﺎدي‪ ،‬إﻻ أﻧﻨﻲ ُﺻﺪﻣﺖ ﺑﻘﺮار‬ ‫ﻣﻀﻲ ﻋﺎم ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻀﻮﻳﺔ اﻟﺸﺮﻓﻴﺔ ﻟﻠﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ«‪.‬‬ ‫ﺿﺮورة ّ‬

‫ﻛﻤﺎ أﻛﺪ »ﻣﺎﺟﺪ اﻟﻘﺮﺷ ــﻲ« أﻧﻪ ﺟﺪد ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ اﻟﺸﺮﻓﻴﺔ ﻟﻴﺮﺷﺢ اﻟﺒﻠﻮي‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ‪/‬ن ﺧﻠﻔ ــﻪ ﻣﻨﺼ ــﻮر ووﻋﺪه ﺑﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ وﺗﺤﻤ€ﻞ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻮن اﻟﺴ ــﺎﺑﻘﺔ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤ ــﺎد‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أ ّﻧﻪ ﺳ ــﻴﻤﻨﺢ ﺻﻮﺗﻪ‬ ‫ƒﺑﺮاﻫﻴﻢ وﺗﻤ ّﻨﻰ أن ﻳﻔﻮز ﻓﻲ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫أﻣﺎ آﺧﺮ اﺳ ــﻢ ﺟﺪّد ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ اﻟﺸ ــﺮﻓﻴﺔ ﻓﻬﻮ »ﻋﺰام اﻟﻘﺮﺷﻲ« ذو اﻟـ‪١٩‬‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬واﻟﺬي أوﺿﺢ أنّ ﺣﺐ اﻻﺗﺤﺎد ﻫﻮ ﻣﻦ أﺗﻰ ﺑﻪ إﻟﻰ ﺷ ــﺎرع اﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻋﻀﻮﻳﺘﻪ‪ ،‬وأﺑﺪى ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺄﻧﻪ ﺟﺪدﻫﺎ ﻓﻲ آﺧﺮ دﻗﻴﻘﺔ ﻗﺒﻞ إﻏﻼق‬ ‫ﻣﻬﻠﺔ اﻟﺘﺠﺪﻳﺪ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻗﺎد ًرا ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻟﻤﻦ ﻳﺨﺪم اﻟﻌﻤﻴﺪ‪.‬‬

‫ﻗﺒﻞ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻤﻨﺎﻇﺮة‬

‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد اﻟﺸﺎب أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺮض‬ ‫ﻛﻌﻜ ــﻲ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠ ــﻪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻛﻠﻤ ــﺔ ارﺗﺠﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ ﺑﻴّﻦ ﻓﻴﻬﺎ أنّ ﻟﺪﻳﻪ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ﺎ راﺋﺪًا ﻳﺠﻤﻊ ﺑﻴﻦ ّ‬ ‫اﻟﻀﺦ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻲ وﺳﻼﺳﺔ اﻟﻌﻤﻞ اƒداري ﻣﻊ اƒدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﻨ ــﺪ ﺳ ــﺆاﻟﻪ ﻋ ــﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﻇﻬﻮره ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣ ــﻦ أن اﻟﺸ ــﺎرع اﻟﺮﻳﺎﺿﻲ ﻟﻢ ﻳﺴ ــﻤﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒ ــﻞ‪ ،‬أﺟﺎب ﺑﺄ ّﻧﻪ اﺗﺤﺎدي ﻣﻨ ــﺬ اﻟﻘﺪم وﻟﻜﻨﻪ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻳﺤﺐّ‬ ‫اﻟﻈﻬﻮر اƒﻋﻼﻣﻲ‪ ،‬ورﺑﻂ ﻗﺪرﺗﻪ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺣﺪﻳﺜﻪ‬

‫ـﺨﺎص ﺳ ــﻴﺪﻋﻤﻮﻧﻪ ﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﺮﺷ ــﺢ‬ ‫ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺑﺄﺷ ـ ٍ‬ ‫ﻟﻠﺮﺋﺎﺳﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ أﺷﺎر ﻛﻌﻜﻲ إﻟﻰ أﻧﻪ دﻓﻊ ﻣﺒﻠﻎ ‪ ٢٠٠‬أﻟﻒ رﻳﺎل ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﺤﻘﺎت اﻟﻤﺪرب اﻟﺠﺪﻳﺪ ﻓﻴﺮزﻳ ــﺮي اﻟﺬي ﺗﻌﺎﻗﺪت ﻣﻌﻪ‬ ‫اƒدارة اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻤ ــﺎ وﺟّ ﻪ ﻟﻪ ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف ﺗﻮﻓﻴﻖ‬ ‫رﺣﻴﻤﻲ ﺳ ــﺆا ًﻻ ﻋﻦ ﺳ ــﺒﺐ ﻫ ــﺬا اﻟﻀﺦ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ ﺧﻼل ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﺖ أﺟﺎب ﺑﻘﻮﻟﻪ‪» :‬ﻻ ﻳﻬﻤّﻨﻲ أن أﻛﻮن رﺋﻴﺴً ﺎ ﻟﻠﻨﺎدي‪،‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﺟﺌﺖ ‪/‬دﻋﻢ اﻻﺗﺤﺎد‪ ،‬واﻟﻤﻬﻢ ﻟﺪي اﻟﻜﻴﺎن ﻓﻘﻂ«‪.‬‬

‫‪¨Î(º¹² ¾/ Ä 200ÀÁ µ Ï ³‬‬ ‫وﺻﻒ ﻣﻨﻴﺮ رﻓﺔ ﻋﻀﻮ ﺷﺮف ﻧﺎدي اﻻﺗﺤﺎد‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻇ ــﺮة ﺑﺎﻟﻤﻤﺘ ــﺎزة وﻟﻜﻨﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أنّ اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﻳﻤﻠ ــﻚ ﺣﻠﻮ ًﻻ ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ ورﺑﺎﻧﺎ ﻣﺎﻫ ــﺮا ﻳﺨﺮﺟﻪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﻖ اﻟﻤﻈﻠﻢ اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺶ ﺑﻪ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ ر ّﻓﺔ أنّ ّ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻴﻦ ر ّﻛﺰوا ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ وأﻫﻤﻠ ــﻮا اﻟﺤﺎﺿﺮ وﻗﺎﻟ ــﻮا إنّ ﻟﺪﻳﻬﻢ‬ ‫دﻋ ًﻤ ــﺎ ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﻳﺜﺒﺘ ــﻮا ذﻟ ــﻚ ﺑﺎﻟﺪﻓ ــﻊ ﻛﺎﻟﺒﻠ ــﻮي‬ ‫وﻛﻌﻜﻲ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أنّ ﻛﻞ ّ‬ ‫ﻣﺮﺷ ــﺢ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻮاﻣﻞ ﺿﻌﻒ‬ ‫وﻗﻮة‪ ،‬واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ ﺑﺎﻟﺨﺒﺮة اﻟﺘﻲ ﻳﻔﺘﻘﺪﻫﺎ ﻛﻌﻜﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﻴﺰﺗﻪ اﻟﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ اƒدارة واﻟﻤﻘﺪِ رة‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺴ ــﺠﺎم ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﻘ ــﻮة اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‪،‬‬ ‫أﻣﺎ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ ƒﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺒﻠﻮي ﻓﻘ ــﺎل ﻋﻨﻪ‪» :‬ﻫﻮ‬ ‫ﻳﻤﻠ ــﻚ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﻘﻮة اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺔ وﻟﻜﻦ ﻻ ﻳﺘﻔﻖ ﻣﻊ‬ ‫اƒدارة«‪.‬‬ ‫وﻃﺎﻟﺐ ﻋﻀﻮ اﻟﺸ ــﺮف اﻻﺗﺤ ــﺎدي ﻓﻲ ﺧﺘﺎم‬ ‫ﺣﺪﻳﺜ ــﻪ ﺑﺈﻋﺎدة ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ اƒدارة اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‪.‬‬

‫رﻓﺔ ﻳﺘﺤﺪث ﻟﻠﺰﻣﻴﻞ ﺳﻌﻴﺪ ﺳﻌﺪ‬


‫‪28‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪%1MA‬‬

‫) (  ‬

‫*? ? ( &'‪,B$ " $$( &* D DQR" 44,‬‬

‫‪Ê À È (»,ß°²³‬‬ ‫  ‪ҮʾÃ( ß Î00.‬‬

‫‪'@%  .' B %‬‬ ‫‪C# BD%E.' /‬‬

‫ﻳـ ـﺘـ ـﻜـ ـﺸ ــﻒ اﻟـ ـﺴـ ـﻴـ ـﻨ ــﺎرﻳ ــﻮ‬ ‫ا‪/‬ﺳــﻮأ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺤﺪث‬ ‫ﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺨﻴﻢ‬ ‫اﻟـﻴــﺮﻣــﻮك‪ ،‬اﻟــﺬﻳــﻦ ﻳﺪﻓﻌﻮن ﺛﻤﻨﺎ‬ ‫ﺑﺎﻫﻈﺎ ﻟﺤﺮب ﻗﺎﺳﻴﺔ ﻻ ﻧﺎﻗﺔ ﻟﻬﻢ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ وﻻ ﺟﻤﻞ‪ ..‬ﻓﻬﻢ ﻳﺘﻀﻮرون‬ ‫ا‚ن ﺟﻮﻋﺎ‪ ،‬ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻤﺒﺮر ﻟﺬﻟﻚ وﻋﺪم وﺟﻮد ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻲ ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻦ اﻟﺴﺆال ﻟﻤﺎذا‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ اﻟﻤﻮت ﺟﻮﻋً ﺎ؟‬ ‫ﻓـﻘــﺪ ذﻛ ــﺮ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪث ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫وﻛــﺎﻟــﺔ ا‪/‬ﻣـــﻢ اﻟـﻤـﺘـﺤــﺪة ƒﻏــﺎﺛــﺔ‬ ‫وﺗﺸﻐﻴﻞ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ )ا‪/‬وﻧــﺮوا(‪،‬‬ ‫ﻛﺮﻳﺲ ﺟﻮﻧﻴﺲ ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ﻓﺮاﻧﺲ‬ ‫ﺑـ ــﺮس ﻣـ ــﺆﺧــ ـ ًﺮا‪ ،‬أن ﻫـ ـﻨ ــﺎك ‪٥‬‬ ‫أﺷﺨﺎص ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﻗﻞ ﻟﻘﻮا ﺣﺘﻔﻬﻢ‬ ‫ﻓــﻲ ﻣﺨﻴﻢ اﻟـﻴــﺮﻣــﻮك اﻟﻤﺤﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺳﺒﺘﻤﺒﺮ ‪ ٢٠١٣‬ﺑﺴﺒﺐ ﺳﻮء‬ ‫اﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‪ ،‬وﺑﺬﻟﻚ ﻳﺼﺒﺢ إﺟﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺤﺎﻻت اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻨﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺣ ـﻴ ـﻨــﻪ ‪ ١٥‬ﺣــﺎﻟــﺔ وﻓـ ـ ــﺎة‪ ..‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟـﺘـﻘــﺪﻳــﺮات ا‪/‬ﺧـ ــﺮى‪ ،‬وﺧــﺎﺻــﺔ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟ ـﺼــﺎدرة ﻣــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺴﻜﺎن‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻠ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ ،‬ﺗــﺆﻛــﺪ أن اﻟــﺮﻗــﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ أﻋﻠﻰ ﺑﻜﺜﻴﺮ‪.‬‬ ‫وﻛ ــﺎن اﻟـﻤـﺨـﻴــﻢ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻘﻊ‬ ‫إﻟــﻰ اﻟﺠﻨﻮب ﻣﻦ دﻣﺸﻖ‪ ،‬ﻳﻀﻢ‬ ‫ﻗــﺮاﺑــﺔ رﺑــﻊ ﻣﻠﻴﻮن ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻬﻢ ‪ ١٥٠‬أﻟﻔﺎ ﻣﺴﺠﻠﻴﻦ رﺳﻤﻴًﺎ‬ ‫ﻻﺟــﺌــﻴــﻦ ﻓ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ‪ .‬ﻟـﻜــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻢ ﻳـﺒــﺪو ا‚ن ﺑـﻌــﺪ ﻣــﺮور‬ ‫ﻣــﺎ ﻳ ـﻘــﺮب ﻣــﻦ ‪ ٣‬ﺳ ـﻨــﻮات ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟـ ـﺤ ــﺮب اﻟ ـﺴــﻮرﻳــﺔ اﻟــﻮﺣـﺸـﻴــﺔ‬ ‫ً‬ ‫أﻧﻘﺎﺿﺎ ﺑﻌﺪ أن ﺗﻬﺪﻣﺖ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬ ‫ﺑ ـﻴــﻮﺗــﻪ‪ ،‬وﺗ ـﻘ ـﻠــﺺ ﻋ ــﺪد ﺳﻜﺎﻧﻪ‬ ‫إﻟــﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ١٨٠‬أﻟــﻒ ﻧﺴﻤﺔ‪ ،‬ﻫﻢ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ ﻟــﻢ ﻳﺘﻤﻜﻨﻮا ﻣــﻦ اﻟ ـﻔــﺮار‬ ‫إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن وا‪/‬ردن أو أي ﻣﻜﺎن‬ ‫آﺧﺮ ووﻓﻘﺎ ﻟﺘﻘﺮﻳﺮ ﻟﻬﻴﺌﺔ اƒذاﻋﺔ‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ ﻣــﻦ دﻣ ـﺸــﻖ‪ ،‬ﻧﻘﻠﺘﻪ‬ ‫ﻟﻴﺰ دوﺳﻴﺖ ذﻛﺮت ﻓﻴﻪ اﺳﺘﻨﺎدًا‬ ‫إﻟــﻰ أﺣــﺪ ﻣﺴﺆوﻟﻲ اƒﻏــﺎﺛــﺔ أن‬ ‫أﺑﻮاب اﻟﻤﺨﻴﻢ ﻣﻘﻔﻠﺔ ﻣﻨﺬ ﻳﻮﻟﻴﻮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻟﻢ ﻳﺴﻤﺢ ﺑﺪﺧﻮل‬ ‫أي ﻣﺴﺎﻋﺪات إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻤﺨﻴﻢ‬ ‫ﻣﻨﺬ ذﻟﻚ اﻟﺤﻴﻦ‪.‬‬

‫‪S* <* FT‬‬

‫أﻧﺸﺊ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻋﺎم‬ ‫‪ ١٩٥٧‬ﻟ ـﻴ ـﻜــﻮن ﻣ ـ ــﺄوى ‚ﻻف‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬

‫أﻃﻔﺎل ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻳﻨﺘﻈﺮون اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻟﻘﻤﺔ ﻋﻴﺶ ﺗﺴﺪ ﺟﻮﻋﻬﻢ‬

‫رﻣﺰي ﺑﺎرود‬

‫ﻃـ ــﺮدوا ﻣــﻦ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ ﻋ ـﻠــﻰ ﻳﺪ‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﺑﺎت اﻟﺼﻬﻴﻮﻧﻴﺔ ﻓﻲ ‪-٤٧‬‬ ‫‪ . ١٩٤٨‬وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣــﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﻤﺨﻴﻢ ﻳﻘﻊ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ ﺑﻘﻲ ﻗﺮﻳﺒﺎ ﻣﻦ ﻧﺒﺾ اﻟﻤﺄﺳﺎة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺠﺴﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﺳـﺘـﺸـﻬــﺎد اﻟ ـﻤ ـﺌــﺎت ﻣــﻦ ﺳﻜﺎﻧﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻮاﺟﻬﺔ اﻟﻐﺰو اƒﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ‬ ‫ﻟ ـﻠ ـﺒ ـﻨــﺎن ﻋـ ــﺎم ‪ ..١٩٨٢‬ورﻏ ــﻢ‬ ‫اﻟـﻤـﻌــﺎﻣـﻠــﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟ ـﺘــﻲ ﻋﻮﻣﻞ‬ ‫ﺑـﻬــﺎ اﻟــﻼﺟ ـﺌــﻮن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬إﻻ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﻌﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺳــﺮﻋــﺎن ﻣــﺎ ﺗـﻐـﻴــﺮت‪ ..‬ﻓﻘﺪ وﺟﺪ‬ ‫آﻻف اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ أﻧﻔﺴﻬﻢ ﺿﺤﺎﻳﺎ ﺣﻤﻼت‬ ‫اﻟ ـﺘ ـﻄ ـﻬ ـﻴــﺮ اﻟ ـﺴ ـﻴــﺎﺳــﻲ ﻧـﺘـﻴـﺠــﺔ‬ ‫اﻟﺨﻼﻓﺎت ﺑﻴﻦ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴﻮري‬ ‫ﺣــﺎﻓــﻆ ا‪/‬ﺳ ــﺪ واﻟــﺮﺋ ـﻴــﺲ ﻳﺎﺳﺮ‬ ‫ﻋﺮﻓﺎت‪.‬‬ ‫وﻣـ ـ ـ ــﻊ اﻧـ ـ ـ ـ ـ ــﺪﻻع ا‪/‬زﻣـ ـ ـ ــﺔ‬ ‫اﻟـ ـﺴ ــﻮرﻳ ــﺔ‪ ،‬ﺣ ــﺎوﻟ ــﺖ اﻟـﺠـﺒـﻬــﺔ‬ ‫اﻟ ـﺸ ـﻌ ـﺒ ـﻴــﺔ ﻟ ـﺘ ـﺤــﺮﻳــﺮ ﻓﻠﺴﻄﻴﻦ‬ ‫– اﻟـﻘـﻴــﺎدة اﻟـﻌــﺎﻣــﺔ‪ ،‬اﻟﺴﻴﻄﺮة‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻴﺮﻣﻮك ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ‬

‫اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻗﻮﺑﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻓﺾ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﺨﻴﻢ‬ ‫اﻟــﺬﻳــﻦ رأوا أﻧ ــﻪ ﻣــﻦ ا‪/‬ﻓ ـﻀــﻞ‬ ‫ﻟ ـﻬــﻢ ﻋ ــﺪم اﻟـ ـﺘ ــﻮرط ﻓــﻲ اﻟ ـﻨــﺰاع‬ ‫اﻟـﺴــﻮري‪ ..‬ﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈن ا‪/‬ﻃﺮاف اﻟﻤﺘﺤﺎرﺑﺔ‪ -‬ﺷﺎﻣ ًﻠﺎ‬ ‫ذﻟــﻚ ﻗ ــﻮات اﻟ ـﻨ ـﻈــﺎم‪ ،‬واﻟﺠﻴﺶ‬ ‫اﻟــﺴــﻮري اﻟ ـﺤــﺮ‪ ،‬واﻟـﺠـﻤــﺎﻋــﺎت‬ ‫اƒﺳــﻼﻣ ـﻴــﺔ ا‪/‬ﺧ ـ ــﺮى‪ -‬ﺣــﺎوﻟــﺖ‬ ‫ﻳــﺎﺋـﺴــﺔ اﺳ ـﺘ ـﺨــﺪام ﻛــﻞ ا‪/‬وراق‬ ‫اﻟﻤﺘﺎﺣﺔ ﻟﻬﺎ ƒﺿﻌﺎف ا‪/‬ﻃــﺮاف‬ ‫ا‪/‬ﺧــﺮى ﺣﺘﻰ ﻟﻮ ﻛــﺎن ذﻟــﻚ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺴﺎب اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ ا‪/‬ﺑﺮﻳﺎء‪.‬‬ ‫وﺑـ ـﺼ ــﺮف اﻟ ـﻨ ـﻈــﺮ ﻋ ــﻦ اﻟـ ـ‬ ‫‪ ١،٥٠٠‬ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ اﻟﺬﻳﻦ ﻗﺘﻠﻮا‬ ‫وآﻻف اﻟﺠﺮﺣﻰ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ ﺳﻘﻄﻮا‬ ‫ﻋـﻠــﻰ ﻫــﺎﻣــﺶ ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﺤــﺮب‪ ،‬ﻓــﺈن‬ ‫اﻟﻐﺎﻟﺒﻴﺔ اﻟﻌﻈﻤﻰ ﻣﻦ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻈﺮون ﻧﻔﺲ اﻟﻤﺼﻴﺮ ﻃﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﻇ ـﻠــﺖ ﺗ ـﻠــﻚ اﻟـ ـﺤ ــﺮب اﻟــﻮﺣـﺸـﻴــﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة‪ ..‬ووﻓﻘﺎ ﻟﺒﻴﺎن ﺻﺎدر‬ ‫ﻋــﻦ ا‪/‬وﻧـ ــﺮوا ﻓــﻲ ‪ ١٧‬دﻳﺴﻤﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ )‪ (٢٠١٣‬ﻓﺈﻧﻪ ﻣﻦ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟـ ـ ‪ ٥٤٠،٠٠٠‬ﻻﺟــﺊ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‬ ‫ﻣـﺴـﺠـﻠـﻴــﻦ ﻟ ــﺪى ا‪/‬وﻧـ ـ ــﺮوا ﻓﻲ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ‪ ٢٧٠‬أﻟ ـ ًﻔــﺎ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫ﺗﺸﺮدوا ﻓﻲ أﻧﺤﺎء اﻟﺒﻼد‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻓﺮ ﻧﺤﻮ ‪ . ٨٠،٠٠٠‬وﺻﻞ ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫‪ ٥١،٠٠٠‬إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن‪ ،‬و‪١١،٠٠٠‬‬ ‫إﻟﻰ ا‪/‬ردن‪ ،‬و‪ ٥،٠٠٠‬إﻟﻰ ﻣﺼﺮ‪،‬‬ ‫ووﺻ ـﻠــﺖ أﻋـ ــﺪاد أﻗ ــﻞ إﻟ ــﻰ ﻏــﺰة‬ ‫وﺗﺮﻛﻴﺎ وأﻣﺎﻛﻦ ﺑﻌﻴﺪة‪.‬‬

‫ووﻓـ ـ ـ ًﻘ ـ ــﺎ ﻟـ ـﺘـ ـﻘ ــﺎرﻳ ــﺮ ا‪/‬ﻣـ ــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﺘ ـﺤــﺪة أﻳ ـ ً‬ ‫ـﻀ ــﺎ‪ ،‬ﻓ ــﺈن أوﻟ ـﺌــﻚ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ وﺻﻠﻮا إﻟﻰ ﻟﺒﻨﺎن وا‪/‬ردن‬ ‫وﻣﺼﺮ ﻳﻮاﺟﻬﻮن ﻣﺄزق ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻣﺤﻔﻮف ﺑﺎﻟﻤﺨﺎﻃﺮ ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻇﻞ اﻟﻈﺮوف اﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ اﻟﺼﻌﺒﺔ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ ﻗﺮرت أﻋــﺪاد ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻨﻬﻢ‬ ‫اﻟـ ـﻌ ــﻮدة إﻟـ ــﻰ ا‪/‬ﺧـ ـﻄ ــﺎر داﺧ ــﻞ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻟـ ـﻜ ــﻦ اﻟـ ـﻜ ــﺎرﺛ ــﺔ ا‪/‬ﺧـ ـﻴ ــﺮة‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ ا‪/‬ﺳﻮأ ﻓﻲ اﺳﺘﻬﺪاف ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻤﺨﻴﻢ‪ ..‬ﻓﻔﻲ دﻳﺴﻤﺒﺮ ‪،٢٠١٢‬‬ ‫ﺣــﺎول ﺛــﻮار اﻟﺠﻴﺶ اﻟـﺴــﻮري‬ ‫اﻟﺤﺮ اﻟﺴﻴﻄﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﻴﻢ‪ .‬ﺗﻼ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻧــﺪﻻع ﻗﺘﺎل ﺷــﺮس‪ ،‬أﻋﻘﺒﻪ‬ ‫ﻓﻲ ‪ ١٦‬دﻳﺴﻤﺒﺮ اﻟﻘﺼﻒ اﻟﺠﻮي‬ ‫ﻟ ـﻄــﺎﺋــﺮات اﻟـﻨـﻈــﺎم ﻟﻠﻤﺨﻴﻢ ﺑﻤﺎ‬ ‫أﺳﻔﺮ ﻋﻦ ﺳﻘﻮط اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻻذ ا‚ﻻف ﺑﺎﻟﻔﺮار‬ ‫ﺣﻔﺎﻇﺎ ﻋﻠﻰ أرواﺣﻬﻢ‪.‬‬

‫*? ‪U% V0‬‬

‫ﻋـﻠــﻰ اﻟــﺮﻏــﻢ ﻣــﻦ ﻣــﺆﺷــﺮات‬ ‫اﻟــﺨــﻄــﺮ اﻟـ ـﺘ ــﻲ ﻛ ــﺎﻧ ــﺖ ﺗـﺤـﻴــﻂ‬ ‫ﺑ ــﺎﻟ ــﻮﺟ ــﻮد اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨــﻲ ﻓــﻲ‬ ‫ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻣﻨﺬ اﻧــﺪﻻع ا‪/‬زﻣــﺔ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻧﺤﻮ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام‪ ،‬إﻻ أن اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻟــﻢ ﺗـﻜـﻠــﻒ ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﺎء ﻣﺤﺎوﻟﺔ اﻟﺘﻔﺎوض ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫وﺿــﻊ ﺧــﺎص ﻟﻤﺨﻴﻢ اﻟﻴﺮﻣﻮك‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓــﻲ ﻣﻨﺄى‬ ‫ﻋــﻦ اﻟ ـﺘــﻮرط ﻓــﻲ اﻟ ـﻨــﺰاع اﻟــﺬي‬ ‫ﻟــﻢ ﻳ ـﺸــﺎرﻛــﻮا ﻓــﻲ ﺻـﻨـﻌــﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻣﻊ ا‪/‬ﺳــﻒ ﻓﺈن ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺼﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ‬ ‫ﻣــﻦ ﻗـﺒــﻞ ﻗ ــﻮى إﻗﻠﻴﻤﻴﺔ أﺧــﺮى‬ ‫أﻋ ـﻠ ـﻨــﺖ ﻋــﻦ ﻣــﻮاﻗــﻒ ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﻨﺰاع ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ ﺑﻤﺎ أﺧﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺎﻋﺪة اﻟﺘﻲ ﺗﻨﺺ ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻼﺟﺌﻮن‬ ‫اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﻮن ﻛـﻌـﻠــﻒ ﻟـﺤــﺮب‬ ‫ﻗـ ــﺬرة‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣــﻊ ا‪/‬ﺳ ــﻒ ﻓﺸﻠﺖ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺤﺎوﻻت ﺗﺠﻨﻴﺐ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟـﻐــﻮص ﻓــﻲ وﺣــﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺤﺮب‬ ‫اﻟﻘﺬرة‪.‬‬ ‫ﺑــﺎﻟ ـﻄ ـﺒــﻊ ﻓ ـ ــﺈن اﻟ ـﻤ ـﺠ ـﺘ ـﻤــﻊ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﻳﺘﺤﻤﻞ اﻟﻘﺪر ا‪/‬ﻛﺒﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ إزاء ﻫــﺬه اﻟﻤﺄﺳﺎة‬ ‫اƒﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎك إﺣﺒﺎط ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫ﻳــﺴــﻮد اﻟ ــﻮﺳ ــﻂ اƒﻏـــﺎﺛـــﻲ ‪/‬ن‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﺬي ﻫﺐ ﺳﺮﻳﻌًﺎ ﻟﻠﺘﻌﺎﻣﻞ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺮﺳﺎﻧﺔ ا‪/‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻀﺎﻣﻦ ﻣﻌﺎ ﻟﻢ ﻳﻔﻌﻞ‬ ‫اﻟﺸﻲء ﻧﻔﺴﻪ‪ ،‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻌﻠﻖ ا‪/‬ﻣﺮ‬ ‫ﺑــﺄزﻣــﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ ﻣﺘﻔﺎﻗﻤﺔ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ دﻓﻊ دوﺳﻴﺖ إﻟﻰ اﻻﺳﺘﺸﻬﺎد‬ ‫ﺑـﻘــﻮل أﺣــﺪ ﻣـﺴــﺆوﻟــﻲ اƒﻏــﺎﺛــﺔ‪:‬‬ ‫»ﻟﻢ أر ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻲ ﻛﺎرﺛﺔ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑـﻬــﺬا اﻟﺤﺠﻢ ﻻ ﻳـﺼــﺪر ﺑﺸﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻗﺮار ﻣﻦ ﻣﺠﻠﺲ ا‪/‬ﻣﻦ«‪.‬‬ ‫وﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻘﺎل اﻟﺸﻲء ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻠﻄﺔ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫رام ا‪ u‬اﻟـﻤـﺸـﻐــﻮﻟــﺔ ﺑـﺎﻟﺴﻌﻲ‬ ‫وراء ﺳـ ــﺮاب ﻋـﻤـﻠـﻴــﺔ اﻟ ـﺴــﻼم‪،‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻻ ﻳﻠﻮح أي ﻣﺆﺷﺮ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻧ ـﺠــﺎﺣ ـﻬــﺎ ﻓـــﻲ اﻟـ ــﻮﻗـ ــﺖ‪ ،‬اﻟـــﺬي‬ ‫ﻳﺘﻮﺟﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺗﺮﻛﻴﺰ ﺟﻬﺪﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻀﻐﻂ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟﺪوﻟﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ إﻧﻘﺎذ ﻣﺨﻴﻢ اﻟﻴﺮﻣﻮك‪.‬‬ ‫ﺗﺒﻠﻎ اﻟـﻤــﺄﺳــﺎة ذروﺗ ـﻬــﺎ ﻓﻲ‬ ‫أن اﻟ ـﻜ ـﺜ ـﻴــﺮ ﻣ ـﻤــﻦ ﻋـ ــﺮف ﻋﻨﻬﻢ‬ ‫ﺗﻀﺎﻣﻨﻬﻢ ﻣــﻊ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺗﻮﻗﻔﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻓﻲ اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‪ ،‬ﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻓﻲ ﺣﻘﻬﻢ‬

‫)أرﺷﻴﻔﻴﺔ(‬

‫ﺑــﺎﻟ ـﻌــﻮدة إﻟ ــﻰ ا‪/‬راﺿ ـ ــﻲ اﻟـﺘــﻲ‬ ‫ﻃـ ــﺮدوا ﻣـﻨـﻬــﺎ‪ ،‬وﺑــﺎﻋ ـﺘ ـﺒــﺎره ﻟﺐ‬ ‫اﻟـﻨـﻀــﺎل اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ ﻣــﻦ أﺟــﻞ‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﺔ‪ ،‬وأﺻﺒﺤﻮا ﻳﻜﺘﻔﻮن ﻓﻘﻂ‬ ‫ﺑــﺎﻟــﺪوران ﺣــﻮل ﻧﻔﺲ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﺗ ـﻄــﺮح ﻓــﻲ اﻟ ـﻤ ـﻔــﺎوﺿــﺎت‬ ‫ﺑ ـﻴــﻦ اﻟ ـﺠــﺎﻧ ـﺒ ـﻴــﻦ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨــﻲ‬ ‫واƒﺳــﺮاﺋ ـﻴ ـﻠــﻲ‪ ،‬واﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺒﺘﻌﺪ‬ ‫ﻛ ـﻠ ـﻴــﺔ ﻋ ــﻦ اﻟ ـﻘ ـﻀــﺎﻳــﺎ اﻟــﺮﺋـﻴـﺴــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﻋﻦ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺼﺮاع‬ ‫وﺗﺄﺟﻴﺠﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ أن اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻔﺮض ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻇﻞ اﻟﻤﺂﺳﻲ‬ ‫اﻟ ـﺘــﻲ ﻳ ـﺘ ـﻌــﺮض وﻳ ـﺘ ـﻌــﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟــﻼﺟ ـﺌــﻮن اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ وﻟﺒﻨﺎن واﻟﻌﺮاق وﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗ ـﻔ ـﺘــﺮض أن ﻳ ـﺤ ـﺘــﻞ ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ أوﻟــﻮﻳــﺔ ﻗـﺼــﻮى ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ واﻟﺘﺤﺮك ﻻﺳﻴﻤﺎ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻳﻘﺘﻞ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻮن ﺑﺎﻟﻤﺌﺎت‬ ‫وﻳﺠﻮﻋﻮن ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻮت‪.‬‬ ‫رب ﻗــﺎﺋــﻞ ﻟ ـﻤــﺎذا اﻻﻫـﺘـﻤــﺎم‬ ‫ﺑـ ـﻤ ــﺄﺳ ــﺎة اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨ ـﻴ ـﻴــﻦ ﻓــﻲ‬ ‫ﺳﻮرﻳﺎ‪ ،‬ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟــﺬي ﺗﻔﻮق‬ ‫ﻓـﻴــﻪ ﻣ ـﻌــﺎﻧــﺎة اﻟـﺸـﻌــﺐ اﻟ ـﺴــﻮري‬ ‫ﺗـﻠــﻚ اﻟ ـﻤــﺄﺳــﺎة ﺑ ـﻤــﺮاﺣــﻞ؟‪ ..‬ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻫ ــﺬا ﺻـﺤـﻴــﺢ‪ ،‬ﻟـﻜــﻦ ﻣــﻊ ا‪/‬ﺳــﻒ‬ ‫ﻓ ــﺈن اﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ ﺳــﻮرﻳــﺎ ﻟـﻴــﺲ ﻟــﺪﻳـﻬــﻢ وﺿــﻊ‬ ‫ﻗــﺎﻧــﻮﻧــﻲ‪ ،‬أو ﺗﻤﺜﻴﻞ ﺳـﻴــﺎﺳــﻲ‪،‬‬ ‫أو دﻋــﻢ دوﻟــﻲ ﺟــﺎد )ﻋـﻠــﻰ ﻧﺴﻖ‬ ‫ﻣــﺆﺗــﻤــﺮات أﺻ ــﺪﻗ ــﺎء ﺳــﻮرﻳــﺎ‪،‬‬ ‫وﺟـ ـﻨـ ـﻴ ــﻒ‪ ..‬إﻟـ ـ ــﺦ(‪ ،‬وﻻ ﻗ ـﻴــﺎدة‬ ‫ﻣﻌﻨﻴﺔ ﺑﻤﺤﻨﺘﻬﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣــﻊ ﻓـﻈــﺎﻋــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟـﻤـﺤـﻨــﺔ‪ ،‬وﻻ‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺬﻫﺎب إﻟـﻴــﻪ‪ ،‬أو اﻟﻌﻮدة‬ ‫إﻟﻴﻪ‪.‬ﻫﻢ ﻓــﻲ ﺣﻘﻴﻘﺔ ا‪/‬ﻣــﺮ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ ﺷﻴ ًﺌﺎ‪ ..‬وﻫﻢ ﻳﻤﻮﺗﻮن ا‚ن‬ ‫ﺟﻮﻋً ﺎ‪ ..‬وﺣﺘﻰ ا‚ن ﻻ ﻳﻮﺟﺪ أي‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ ﻟﻤﺎذا ﻳﺼﺮ ﻧﻈﺎم ا‪/‬ﺳﺪ‬ ‫واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺰج‬ ‫ﺑــﺎﻟــﻼﺟـﺌـﻴــﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺑﻬﻢ اﻟﺘﻲ ﻻﻳﺒﺪو ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻗﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ * ‪U)0:‬‬

‫ﻳﻤﻜﻦ أن ﻧﺨﻠﺺ ﻓﻲ ﺿﻮء‬ ‫ﻣ ــﺎ ﺳ ـﺒــﻖ ﺑ ــﺄﻧ ــﻪ ﻳ ـﻨ ـﺒ ـﻐــﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ اﻟــﺪوﻟــﻲ واﻟﺠﻤﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟـ ـﻤـ ـﺘـ ـﻀ ــﺎﻣـ ـﻨ ــﺔ ﻣ ـ ــﻊ اﻟ ـﺸ ـﻌــﺐ‬ ‫اﻟ ـﻔ ـﻠ ـﺴ ـﻄ ـﻴ ـﻨــﻲ وﺿ ـ ــﻊ ﻗـﻀـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﻼﺟﺌﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ أوﻟﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻄﻠﻘﺔ ﻓــﻲ أﺟـﻨــﺪﺗـﻬــﻢ‪ ،‬وأن ﻻ‬ ‫ﻳﺴﺘﺨﺪم اﻟﻐﺬاء ﺳﻼﺣً ﺎ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮب اﻟ ـﻘــﺬرة‪ ،‬وأن ﻻ ﻳﺘﺮك‬ ‫اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻴﻴﻦ ﻳﻤﻮﺗﻮن ﺟﻮﻋً ﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎن اﻟﺪاﻓﻊ أو اﻟﻤﻨﻄﻖ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﻫﻮ رﻣﺰي ﺑﺎرود‪ :‬ﻛﺎﺗﺐ‬ ‫وﺻ ـﺤ ـﻔــﻲ أﻣــﺮﻳــﻜــﻲ ﻣـﺨـﻀــﺮم‬ ‫ﻣــﻦ أﺻــﻞ ﻓﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻣﻘﻴﻢ ﻓﻲ‬ ‫واﺷـ ـﻨـ ـﻄـــﻦ‪ ..‬وﻟ ـ ــﺪ ﻓـــﻲ ﻣـﺨـﻴــﻢ‬ ‫اﻟ ـﻨ ـﺼ ـﻴــﺮات ﻓــﻲ ﻗ ـﻄــﺎع ﻏ ــﺰة‪..‬‬ ‫وﻫــﻮ رﺋﻴﺲ ﺗﺤﺮﻳﺮ »ﺑﺎﻟﺴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻛﺮوﻧﻴﻜﻞ دوت ﻛ ــﻮم«‪ ،‬وﻳﻨﺸﺮ‬ ‫ﻣﻘﺎﻻﺗﻪ ﻓﻲ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ا‪/‬ﻣــﺮﻳ ـﻜ ـﻴــﺔ ﻣ ـﺜــﻞ »اﻟــﻮاﺷ ـﻨ ـﻄــﻦ‬ ‫ﺑ ــﻮﺳ ــﺖ«‪ ،‬و«اﻻﻧ ـﺘــﺮﻧــﺎﺷــﻮﻧــﺎل‬ ‫ﻫﻴﺮاﻟﺪ ﺗﺮﻳﺒﻴﻮن«‪ ،‬و«ﻛﺮﻳﺴﺘﻴﺎن‬ ‫ﺳ ــﺎﻳـ ـﻨ ــﺲ ﻣـ ــﻮﻧ ـ ـﻴ ـ ـﺘـ ــﻮر«‪ ،‬وﻟ ــﻪ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺆﻟﻔﺎت اﻟﺼﺎدرة‬ ‫ﺑــﺎƒﻧـﺠـﻠـﻴــﺰﻳــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ »أﺑ ــﻲ ﻛــﺎن‬ ‫ﻣ ـﻘــﺎﺗ ـ ًﻠــﺎ ﻣـــﻦ أﺟـ ــﻞ اﻟـ ـﺤ ــﺮﻳ ــﺔ«‪،‬‬ ‫و«اﻻﻧـ ـﺘـ ـﻔ ــﺎﺿ ــﺔ اﻟـﻔـﻠـﺴـﻄـﻴـﻨـﻴــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪ :‬وﻗــﺎﺋــﻊ ﻧﻀﺎل ﺷﻌﺐ«‪،‬‬ ‫و«ﻗﺼﺔ ﻏﺰة اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﺮو«‪.‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬


‫(‪pH)lHb‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫ ‪/0‬‬

‫) (  ‬

‫  &‬

‫‪P2E WV.  ; C* #X GE 9 DOT0‬‬

‫‪h{‹Ge+¢¦M4¦ƒG*ap jƒ6*ž.‬‬ ‫‪§ƒs-µKa‹-µ„7¦¨/ž£¨G(*k<{£D‬‬ ‫*&‪{jM¦-©DeJ{1%*K™¦fƒ¨‘G*©De£GK‬‬ ‫ ‬ ‫*‪¤”sjƒ-µNeb¨ƒ7l24&**3‬‬ ‫‪›jsHK{ƒ€H˜I&*žš<eD‬‬ ‫ ‬ ‫*‪i¨IeH5“K{CC;§G*¤sGeCCƒHgCC-{M¡CCH¦CCJ¤CC¨f G‬‬ ‫‪i¨Ie—HK‬‬ ‫‪¤j‹ -¡¨0˜¨š<„9{j‹Mµ¡HiE*z0{mF&µ*K‬‬ ‫‪“{;•Maƒ+‬‬ ‫*&‪¤š0{H•¨D4K‬‬ ‫ ‬ ‫‪,e¨sG*¥zJ©D„6e G*gš=&*,eƒ6&eH‬‬ ‫*(‪žJ4e<&*¤¨š<œa-ªzG*žE{G*¢KKeƒMµNeHK2ž£I‬‬ ‫‪{fF&*e)*2‬‬ ‫*&‪{Žƒ8&*K‬‬ ‫ ‬ ‫" ‪"•š…G*$*¦£Ge+‬‬ ‫*&‪©I}¨M$©ƒ7{mF‬‬ ‫š˜*‪©ƒ6&*{+©jG**{¨He—G‬‬‫‪2¦CCƒ6&µ*§G(*ª2eCCH{G*iDeCCƒ9(*§š<iCC¨ˆ<,4aCCEeCC£G‬‬ ‫‪„«¨+&µ*K‬‬ ‫‪†ƒ6¦G*©G© ‹Mª2eH{G*¢¦šG*ifƒ6e Ge+‬‬ ‫ ‬ ‫"<š§*‪"’¨ƒ8{G‬‬ ‫‪leM{1&µ*¥¦/¦+–aT s-˜…fƒ9kGeE‬‬ ‫‪,aMa/2e‹+&*¡< S˜Gns+&*k F›+œeE‬‬

‫©' ‪,¯­  , ©±Ö ª*¹ÝçæØ®'¹Õΰ‬‬

‫  ‪ + 12‬‬ ‫ ‪ÎD™{¨ Q=aCC S<›CC¨TšG*’CCƒSI™aCC  S<4eCC£T G*’CCƒSI‬‬ ‫”{‪˜j<eƒ6h‬‬ ‫‪‹Q +¢eHQ }T G*¡E‬‬ ‫ƒ¦ ‪T‬‬‫‪Q‬‬ ‫‪T‬‬ ‫€ƒ‪NÎJ&*e£¨š<k¨CC‬‬ ‫‪HeT‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ *&‪Q š RF˜QGœ¦”-Q „94&µ*ŒCCƒ-Q eH‬‬ ‫‪"NΣƒ6K‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¡¨‹HeƒG*›Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪V E&*K¡¨Tš—jR G*{QmF&*eH‬‬ ‫‪QF5R k¨T‬‬ ‫‪"›Q ‹Q G*eH¡—Q‬‬ ‫‪ƒG©He‬‬ ‫ ‪R  -Q eH‬‬ ‫‪Q GK©šMa H–4e‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪"ŸÎQQ —G*–Kzj‬‬ ‫‪T MQ µ¤Ge+Q eQ DŸe‹ T…G*¢eƒXQ šG*–Kzj‬‬ ‫  ‪T MQ‬‬ ‫‪§Q <&*k R‬‬ ‫‪R —GeJµ¦QGKimGeQ.¡O ¨<Q ©f/e‬‬ ‫ ‪Q +Q ©SG‬‬ ‫¨¡‪T 0‬‬ ‫‪{¨QŽG*dKeCCƒHK¤ CCƒ6es‬‬ ‫¨‪H{CC‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫ ‪Q Q={CCƒfMR µ¢e QF¡CCH‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫¨{‪¤  SH‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪Q ƒ«GeD‬‬ ‫{‪O 1{M‬‬ ‫‪kTš‹-Q eHT‬‬ ‫  ‪Q › RFk¨ƒIQ Ÿ¦MQ žTš‹-&*l&R *a+Q‬‬ ‫‪"©”+Q *3eHeN‬‬ ‫‪Q  ƒ0Q‬‬ ‫‪•XG&ejR G*e v¨CC Qƒ7l*aM{ŽQ-¡ SHr3eQI¥zCCJœ¦Q‬‬ ‫‪Q ”G*©CC”+Q‬‬ ‫"‪¤+ejQ SF*¦CC j”Q- ¢&U * žCC—  SH§CCV -&* "iCC¨‹I›CC¨)ev¨H‬‬ ‫"‪•¨‹Q G*aM{ŽjV G*i”M{ Q:¤  SH*¦šV ‹jjQ G"h4U 2Q §Qš<Q ŸO {U QF‬‬ ‫‪a¨‘R G*K‬‬

‫ ‪ +% $20- F*0 " #‬‬ ‫‪D  - 5; 0 !-‬‬

‫أﻋﻠﻨﺖ اﻟﺒﻌﺜﺔ اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﻟﻤﺮاﻗﺒﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﻤﺼ ــﺮي‬ ‫اﻣ ــﺲ أن ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺗﺮاوﺣ ــﺖ ﺑﻴﻦ‬ ‫‪ ٪٣٠‬إﻟ ــﻰ ‪ ٪٦٠‬ﻣﻤ ــﻦ ﻟﻬ ــﻢ ﺣ ــﻖ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ‪،‬‬ ‫ووﺻﻠﺖ ﻧﺴﺒﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر إﻟﻰ ‪.٪٩٨‬وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﺆﺷ ــﺮات ﻏﻴﺮ‬ ‫رﺳ ــﻤﻴﺔ ﻋﻦ ﻓﺮز أﺻﻮات اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ‪ ،‬أن ﻧﺴﺐ‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﻓﻲ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﺠﺎن‪ ،‬ﺗﺮواﺣﺖ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ‪ ٪ ٩٢‬إﻟﻰ‬ ‫‪ ٪ ٩٧‬ﺻﻮﺗﻮا ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر‪.‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻳﻬ ــﺎب ﺑﺪوي أن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ا‪/‬وﻟﻴﺔ‬ ‫ﺣﻮل ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﻛﺘﺒﻮا ﻓﺼﻼ ﺟﺪﻳﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ ﺑﺎƒﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اƒدﻻء ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺒﻌﺜﺔاﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻀﻢ ﻣﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻻﺗﺤ ــﺎد ا‪/‬وروﺑ ــﻲ وا‪/‬ﻣ ــﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻓﻰ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔﻲ ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫أﻣﺲ أن ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء اﺗﺴﻤﺖ ﺑﺎﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ‬ ‫واﻟﻨﺰاﻫ ــﺔ واﻟﺤﻴ ــﺎد ا‪/‬ﻣﻨ ــﻲ‪ ،‬ﺧ ــﻼل ﺗﺄﻣﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﻗﺘﺮاع ‪،‬ﻣﺸ ــﻴﺮة إﻟ ــﻰ أن ﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎﻛﺎت‪ ،‬وإن ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺆﺛﺮة ﺑﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﻴﺮ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ ‪،‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ﻋﺪم ﻗﻴ ــﺎم ا‪/‬ﺣ ــﺰاب واﻟﻘ ــﻮى اﻟﺜﻮرﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ ﻟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ اﻧﺨﻔﻀ ــﺖ‬ ‫ﻣﻌﺪﻻت ﺗﻮاﺟﺪﻫﺎ ﻓﻲ ﺗﻐﻄﻴﺔ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‪ ،‬وﻗﺎل‬ ‫اﻟﺒﻴ ــﺎن إن ‪ ٪٧‬ﻣ ــﻦ ﺑﻄﺎﻗ ــﺎت اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻟﻢ ﺗﻜﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻮﻣ ــﺔ ﺑﺨﺎﺗﻢ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪،‬‬ ‫‪ ٪٣‬ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻛﺎﻧﺖ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺘﻘﺎرﺑﺔ‬ ‫ﺟﻐﺮاﻓﻴ ــﺎ‪ ٪٥ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﻟ ــﻢ ﺗﻜﻦ ﻣ ــﺰودة ﺑﻠﻮﺣﺎت‬ ‫ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳ ــﺖ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أن ‪ ٪٨‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻛﺎﻓﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ اﻟﺴ ــﺮﻳﺔ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺴﺘﺎﺋﺮ‬ ‫وﻣﻘﺼ ــﻮرات اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ٪٢ ،‬ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ ﻣﺮاﻛ ــﺰ اﻻﻗﺘﺮاع ﻟﻢ ﻳﻘﻮﻣ ــﻮا ﺑﺪورﻫﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﻛﻤ ــﻞ وﺟﻪ‪ ٪٨ ،‬ﻣ ــﻦ ﻣﺮاﻛﺰ اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﺗﻼﺣﻆ‬ ‫أن ﺑﻬﺎ وﺟﻮد ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ا‪/‬ﻣﻦ داﺧﻞ اﻟﻤﺒﻨﻰ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ رﺻ ــﺪت اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫ا‪/‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‪ ،‬ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اﻟﻌﻨ ــﻒ اﻟﺘﻲ وﻗﻌﺖ ﻓ ــﻲ اﻟﻴﻮم ا‪/‬ول‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‪ ،‬واﻟﺘ ــﻲ أﺳ ــﻔﺮت ﻋ ــﻦ‬ ‫وﻗ ــﻮع ‪ ١١‬ﻗﺘﻴ ًﻼ ﺑﻴﻨﻬ ــﻢ ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ وﻓﺎة ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻣﺼﺮﻳﺔ ﺗﻠﻮح ﺑﺈﺻﺒﻌﻬﺎ ﺑﻌﺪ أن أدﻟﺖ ﺑﺼﻮﺗﻬﺎ ﻓﻲ ا‪Q‬ﺳﺘﻔﺘﺎء‬

‫وﻻﺣﻈ ــﺖ اﻟﺒﻌﺜ ــﺔ ﺣ ــﺎﻻت ﺗﺄﺧ ــﺮ ﻓﺘ ــﺢ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ وﺣ ــﺎﻻت ﻟﻌ ــﺪم وﺟ ــﻮد‬ ‫أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻨﺎﺧﺒﻴﻦ ﻓﻲ ﻛﺸﻮف اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‪ .‬ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻬﺘﻬﺎ ﺗﻌﻜﻒ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻼﻧﺘﺨﺎﺑﺎت ﺣﺎﻟﻴ ًﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺮد إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻣﻦ اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺗﺒﺎﻋ ًﺎ‪،‬وﺗﺘﺮﻗﺐ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ وﺻ ــﻮل ﺑﺎﻗ ــﻲ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻟﻠﺠ ــﺎن‬ ‫ا‪/‬ﺧﺮى‪،‬وﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻌﻀﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻨﺎﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺤﺪودﻳﺔ ‪،‬وﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﺮر إﻋﻼن‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﻔ ــﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﻏ ــﺪ ًا ـ اﻟﺴ ــﺒﺖ ـ ﻓﻴﻤ ــﺎ أﻛ ــﺪ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ اﻳﻬ ــﺎب‬ ‫ﺑ ــﺪوي أن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮات ا‪/‬وﻟﻴ ــﺔ ﺣ ــﻮل ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﺸﺮوع اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﺗﺸﻴﺮ إﻟﻰ‬ ‫أن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻛﺘﺒﻮا ﻓﺼﻼ ﺟﺪﻳﺪا ﻣﻦ اﻟﺘﺎرﻳﺦ‬ ‫ﺑﺎƒﻗﺒﺎل اﻟﻜﺒﻴﺮ وﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎق واﺳﻊ ﻋﻠﻰ اƒدﻻء‬ ‫ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬﻢ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ اƒﺳﺘﻔﺘﺎء‪.‬وﻗﺎل اﻟﺴﻔﻴﺮ‬ ‫إﻳﻬ ــﺎب ﺑﺪوي ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟﻪ ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻘـ ـ ًﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻌ ــﺪﻻت اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﺎﺧﺒﻴ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻓﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء » إن ﻫﺬا‬ ‫ﻳﻮم راﺋﻊ ﻟﻤﺼﺮ وﻟﻠﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ وﻟﻠﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ اﻟﻈﺮوف اﻻﺳﺘﺜﻨﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ‬ ‫ﺑﻬﺎ اﻟﺒﻼد ‪،‬ﻣﻀﻴﻔـ ـ ًﺎ أن اƒﻗﺒﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻳﻤﺜ ــﻞ رﻓﻀﺎ ﻣﺪوﻳﺎ ﻟ¿رﻫ ــﺎب‪ ،‬وإﻗﺮارا ﺑﺮﻏﺒﺔ‬ ‫ﺷ ــﻌﺒﻴﺔ ﻋﺎرﻣ ــﺔ ﺑﻠ ــﻮرة ﻟﺨﺮﻳﻄ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳﺔ واƒﺳﺘﻘﺮار ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ ﻋﻨ ــﻒ ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اƒﺧ ــﻮان‬ ‫اƒرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ‪،‬ﺣ ــﻮل ﻃ ــﻼب ﺟﻤﺎﻋ ــﺔ اƒﺧ ــﻮان‬ ‫ﻣﺤﻴﻂ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺎﻫﺮة إﻟﻰ ﺳ ــﺎﺣﺔ ﺣﺮب ‪،‬ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻨﻴﻔ ــﺔ ﺑﻴﻨﻬﻢ ‪،‬وﺑﻴ ــﻦ ﻣﻮﻇﻔﻰ أﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ وا‪/‬ﻫﺎﻟ ــﻰ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ آﺧﺮ‬

‫‪27‬‬

‫)أ ف ب(‬

‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﺣﺘﻰ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ ‪ ،‬ﻋﻘ ــﺐ ﻣﺤﺎوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻄﻼب اﻗﺘﺤﺎم أﺣ ــﺪ اﻟﻤﺪرﺟﺎت‪ ،‬إﻻ أن ﻗﻮات‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﺗﺼ ــﺪت ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﻃﻠﻘﺖ ﻗﻨﺎﺑ ــﻞ اﻟﻐﺎز‬ ‫ﻟﺘﻔﺮﻳﻘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﻗﺎم اﻟﻄﻼب ﺑﺮﺷ ــﻖ اﻟﻘﻮات‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺠ ــﺎرة وإﻃ ــﻼق اﻟﺸ ــﻤﺎرﻳﺦ‪،‬واﺿﻄﺮت‬ ‫ﻗ ــﻮات اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ إﻟ ــﻰ دﺧ ــﻮل ﺣ ــﺮم اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ƒﺣﻜﺎم اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ا‪/‬ﻣﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ أﺣﺪاث اﻟﻌﻨﻒ‬ ‫وﺳﻂ ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﻜﺮ واﻟﻔﺮ ﺑﻴﻦ ﻣﺒﺎﻧﻰ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫‪،‬ﻓﻲ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺷ ــﻬﺪ ﻣﺤﻴ ــﻂ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻣﻮاﺟﻬﺎت‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ ا‪/‬ﻫﺎﻟ ــﻲ واﻟﻄﻼب‪،‬ﺑﻌﺪﻣ ــﺎ ﻗﺎﻣ ــﻮا ﺑﺈﻟﻘﺎء‬ ‫زﺟﺎﺟ ــﺎت اﻟﻤﻮﻟﻮﺗﻮف ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﻫﺎﻟﻲ‪ ،‬وﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻗﻮات اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ ﻣﻦ ﻓ ــﺮض اﻟﺴ ــﻴﻄﺮة ا‪/‬ﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﺣﺪاث ‪ ،‬وﺿﺒﻂ ‪ ٢٣‬ﻣﻦ ﻣﺜﻴﺮى اﻟﺸﻐﺐ‬ ‫‪ ،‬وﺑﺤﻮزﺗﻬﻢ ﻛﻤﻴﺎت ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﺟﺮاﻛﻦ اﻟﺒﻨﺰﻳﻦ‬ ‫واﻟﻤﺎﺳ ــﻜﺎت وا‪/‬ﻟﻌ ــﺎب اﻟﻨﺎرﻳ ــﺔ وﺷ ــﻌﺎرات‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪،‬وأﺳ ــﻔﺮت اﻻﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت ﻋﻦ‬ ‫وﻓ ــﺎة اﺛﻨﻴ ــﻦ ‪،‬وإﺻﺎﺑﺔ ‪ ١٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻄﻼب ﺑﻄﻠﻖ‬ ‫ﺧﺮﻃﻮش ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﻠ ــﻮاء ﻫﺎﻧ ــﻰ ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻠﻄﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻰ ﺑﺎﺳ ــﻢ وزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻣﺨﻄﻂ ﻳﺪﺑﺮه ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻻﺧﻮان اƒرﻫﺎﺑﻲ‬ ‫ﻻﺳ ــﺘﻐﻼل ﻃﻠﺒﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻓﻰ ارﺗﻜﺎب أﻋﻤﺎل‬ ‫ﻗﺘ ــﻞ وﻋﻨﻒ ƒﻓﺴ ــﺎد ﻓﺮﺣﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ اﻟﻤﺼﺮى‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﺻﺤﻔﻴ ــﺔ أﻣﺲ أن‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت وردت إﻟﻰ ا‪/‬ﺟﻬﺰة ا‪/‬ﻣﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑ ــﻮزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﺎﻋﺘ ــﺰام ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اƒﺧﻮان‬ ‫اƒرﻫﺎﺑ ــﻲ اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻃﻠﺒ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت ﻣﺴ ــﺎء‬ ‫» اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ » »أﻣ ــﺲ » ﻓ ــﻰ إﺣ ــﺪاث أﻋﻤ ــﺎل‬ ‫ﺷ ــﻐﺐ وﻋﻨﻒ وﻣﺤﺎوﻟﺔ إﻓﺴ ــﺎد ﻓﺮﺣﺔ اﻟﺸﻌﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﺮى ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳﺘﻮر‪.‬‬

‫ ‪%®­¿ °ÏæÁ‬‬ ‫‪»-&( ܲ( (00Ê Ñ‬‬ ‫! ‪D  - ; 0‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﺑﺎﺳ ــﻢ ﺟﺒﻬ ــﺔ »ﻣﺼﺮ ﺑﻠ ــﺪي« اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ ﺑﻜ ــﺮي‪ :‬إن »ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ اﻟﺘ ــﻲ أﻇﻬﺮت‬ ‫ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٪ ٩٥‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ ﻋﻠﻴ ــﻪ‪ ،‬ﻛﺘﺒﺖ ﻧﻬﺎﻳ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ ﺟﻤﺎﻋﺔ‬ ‫اƒﺧ ــﻮان اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ«‪ ،‬واﺻ ًﻔ ــﺎ أﺟﻮاء اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء اﻟﺘﻲ ﺣﺪﺛﺖ ﻳﻮﻣ ــﻲ اﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫وا‪/‬رﺑﻌﺎء ﺑﺄﻧﻬﺎ »اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ« ﻋﻜﺲ دﺳ ــﺘﻮر اƒﺧ ــﻮان‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺎﻧﺖ »اﻟﻜﺂﺑﺔ« ﻓﻮق‬ ‫رأس اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ .‬وأﺿﺎف ﺑﻜﺮي ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪ :‬إن ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ ﺳ ــﻮف ﺗﺠﺒﺮ اﻟﻔﺮﻳ ــﻖ أول ﻋﺒﺪ اﻟﻔﺘﺎح اﻟﺴﻴﺴ ــﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺪﻓﺎع ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﻤﻨﺼﺐ رﺋﻴﺲ اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أﻧﻪ اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮﺣﻴﺪ‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺴ ــﺘﺤﻖ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻻﻧﺤﻴ ــﺎزه ﻟ¿رادة اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺛﻮرة‪ ٣٠‬ﻳﻮﻧﻴ ــﻮ‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻧﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺺ اﻟﻮﺣﻴ ــﺪ اﻟﻘ ــﺎدر ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻤﺎﻳﺔ اﻟﺒ ــﻼد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﻬ ــﺪد ا‪/‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮﻣﻲ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻟﻪ ﻣﻦ ﺧﻠﻔﻴﺔ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺆﺷﺮات ﻧﺘﺎﺋﺞ اﻻﺳﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر ﻓﺎﻗﺖ ﻛﻞ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‪ ،‬وﺗﻌﻄﻲ دﻟﻴ ـ ًـﻼ ﻋﻠﻰ إﻋﺪام »اƒرﻫﺎﺑﻴﺔ« اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﺗ ــﺖ ﺗﻠﻔ ــﻆ أﻧﻔﺎﺳ ــﻬﺎ ا‪/‬ﺧﻴ ــﺮة‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ إن اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر اﻟﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻤﺜﺎﺑﺔ اﺳﺘﻔﺘﺎء ﺷﻌﺒﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻟﻤﺼﺮ ودﻋﻮة ﺻﺮﻳﺤﺔ ﻟـ«اﻟﺴﻴﺴﻲ«‬ ‫ﻟﺘﺮﺷﻴﺢ ﻧﻔﺴﻪ ﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت اﻟﺮﺋﺎﺳﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ ﻟﻠﺨﺮوج ﺑﻤﺼﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﻔﻖ اﻟﻤﻈﻠﻢ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫‪+, - +.// 0. (%‬‬ ‫‪«&» 0(1 ) %2 3/4 5‬‬

‫ !‪$+2  K‬‬ ‫»‪O «QDE‬‬ ‫‪L0 N‬‬ ‫‪P6‬‬ ‫‪M‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪22 R  ST7/ ST,‬‬ ‫‪+UV W‬‬ ‫ @ ‪5+‬‬

‫ ‪ - 2 $0#‬‬

‫ﺗﻠﻘﻰ ا‪/‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻤﻨﻈﻤﺔ اﻟﺘﻌﺎون اƒﺳ ــﻼﻣﻲ إﻳﺎد أﻣﻴﻦ ﻣﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣ ــﻦ رﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻬﻨﺌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺤﻤﻮد ﻋﺒ ــﺎس‪ ،‬رﺋﻴ ــﺲ دوﻟﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴ ــﻄﻴﻦ‪ ،‬وﻛ ﱟﻞ ﻣﻦ اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺒﺎح ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺤﻤﺪ اﻟﺼﺒﺎح ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء ووزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻜﻮﻳﺘﻲ‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﺪ ﻧﺒﻴﻞ ﻓﻬﻤﻲ‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻤﺼﺮي‪ ،‬واﻟﺴ ــﻴﺪ ﻧﺎﺻﺮ ﺟ ــﻮدة وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫وﺷ ــﺆون اﻟﻤﻐﺘﺮﺑﻴ ــﻦ ا‪/‬ردﻧ ــﻲ‪ ،‬واﻟﺪﻛﺘﻮر أﺑﻮ ﺑﻜﺮ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟﻘﺮﺑﻲ‬ ‫وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻴﻤﻨﻲ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب ﻫﺆﻻء اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻮن ﻋﻦ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺘﻮﻓﻴﻖ واﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﻟ‪c‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻤﻨﻈﻤﺔ ﻓﻲ ﻣﻬﺎﻣﻪ اﻟﺴ ــﺎﻣﻴﺔ ﻋﻠﻰ رأس ا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﻳ ــﻦ دﻋﻤﻬ ــﻢ ﻟﺠﻬ ــﻮده وﻣﺒﺎدراﺗ ــﻪ ﻟﺘﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﻌﻤ ــﻞ واﻟﺘﻀﺎﻣﻦ‬ ‫اƒﺳﻼﻣﻲ اﻟﻤﺸﺘﺮك‪ ،‬وﺗﻤﺘﻴﻦ اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺑﻴﻦ ﺑﻠﺪاﻧﻬﻢ واﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﺑﻬﺪف ﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪/‬ﻣﻦ واﻻﺳﺘﻘﺮار واﻻزدﻫﺎر ﻟﻠﺪول اƒﺳﻼﻣﻴﺔ‪.‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫"‪ !  :‬‬ ‫''& ‪#$%‬‬ ‫*)(‬

‫‪Y ;% - & ) ,‬‬

‫ﻗﺘﻞ‪ ،‬ﻓﺠﺮ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬اﻟﻨﺎﺷﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ ﻋﺎﻣﺮ ﻫﺎﺑﻴﻞ‪ ،‬إﺛﺮ ﺗﻌ ّﺮﺿﻪ ﻟﻬﺠﻮم ﻣﺴ ــﻠﺢ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻬﻮﻟﻴﻦ ﻓﻲ ﻣﺪﻳﻨﺔ درﻧﺔ‪ ،‬ﺷﺮﻗﻲ اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻋﻮض ﺑﺎﻟﻘﺎﺳ ــﻢ‪ ،‬اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﺤﻠ ــﻲ ﻓﻲ درﻧﺔ‪ ،‬ﻟﻮﻛﺎﻟﺔ ا‪/‬ﻧﺒﺎء اﻟﻔﺮﻧﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬إن‬ ‫ﻣﺴ ــﻠﺤﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎرات دﻓ ــﻊ رﺑﺎﻋ ــﻲ اﻋﺘﺮﺿﻮا‬

‫‪26‬‬

‫ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ ﻋﺎﻣﺮ ﺳﻌﺪ ﻫﺎﺑﻴﻞ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪﺧ ــﻞ اﻟﺸ ــﺮﻗﻲ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ درﻧﺔ وﻓﺘﺤ ــﻮا ﻧﻴﺮان‬ ‫ﺑﻨﺎدﻗﻬﻢ اﻟﺮﺷﺎﺷﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺄردوه ﻗﺘﻴﻼ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻪ‪ ،‬ﻗ ــﺎل ﻣﺼ ــﺪر ﻣﻘﺮب ﻣ ــﻦ ﻫﺎﺑﻴﻞ‪،‬‬ ‫رﻓﺾ ذﻛﺮ اﺳ ــﻤﻪ‪ ،‬إﻧﻪ "ﺗﻌ ّﺮض ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﺘﻬﺪﻳ ــﺪ ﺑﺎﻟﻘﺘ ــﻞ ﺑﻌ ــﺪ ﻇﻬﻮره ﻓﻲ أﺣ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎرﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﻮرة ƒﺣ ــﺪى اﻟﻘﻨ ــﻮات ا‪/‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ ﻫﺎﺟ ــﻢ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺠﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘﻜﻔﻴﺮﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ درﻧ ــﺔ‬

‫‪L ET 0C* 'Y  : 9L,C‬‬

‫¶·‪֭軓 ÀÀ®” ή±²³»2¹ ,« 2‬‬ ‫‪GDH-I@% -" # $20‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ٥‬اﺷ ــﺨﺎص واﺻﻴ ــﺐ ‪ ٣٦‬اﺧ ــﺮون ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﻗ ــﻞ ﺑﺠ ــﺮوح ﻓ ــﻰ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﺳ ــﻴﺎرة ﻣﻔﺨﺨ ــﺔ اﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻳﺮﺟ ــﺢ ان اﻧﺘﺤﺎرﻳ ــﺎ ﻛﺎن ﻳﻘﻮدﻫ ــﺎ ﻓ ــﻰ‬ ‫وﺳﻂ ﻣﺪﻳﻨﺔ اﻟﻬﺮﻣﻞ » ﺷﺮق« ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻤﺘﻊ ﺣﺰب ا‪u‬‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﻌﻰ ﺑﻨﻔﻮذ واﺳ ــﻊ ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ أﻋﻠﻦ اﻟﺼﻠﻴﺐ‬ ‫ا‪/‬ﺣﻤﺮ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ وأﻛﺪ رﺋﻴﺲ وزراء ﻟﺒﻨﺎن اﻟﺴﺎﺑﻖ‪،‬‬ ‫ﺳﻌﺪ اﻟﺤﺮﻳﺮي‪ ،‬أﻧﻪ ﻳﺴﻌﻰ ﻟﻠﻌﺪاﻟﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﺎﻛﻤﺔ ﻗﺘﻠﺔ‬ ‫واﻟ ــﺪه رﻓﻴ ــﻖ اﻟﺤﺮﻳ ــﺮي‪ ،‬ﻣﻌﺮﺑـ ـ ًﺎ ﻋﻦ أﺳ ــﻔﻪ ﻟﺘﻮرط‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻴﻴ ــﻦ ﺑﺎﻏﺘﻴ ــﺎل واﻟﺪه‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺔ ﻣﻘﺘﻀﺒﺔ‬ ‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ أﻣﺎم ﻣﻘ ــﺮ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ ﺑﻠﺒﻨﺎن‪.‬وﻗﺎل‬ ‫»ﻟ‪c‬ﺳ ــﻒ أﺳ ــﻤﺎء اﻟﻤﺘﻬﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻏﺘﻴ ــﺎل واﻟ ــﺪي ﻫ ــﻢ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎﻧﻴ ــﻮن‪ ،‬وﻳﺘﺒﻌ ــﻮن ﻓﺮﻳﻘ ًﺎ ﻣﻌﻴﻨ ًﺎ‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺎﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫إﻟﻴﻨ ــﺎ ﻳﺒﻘ ــﻮن أﺑﺮﻳ ــﺎء ﺣﺘ ــﻰ ﺗﺜﺒ ــﺖ إداﻧﺘﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻧﺤ ــﻦ‬ ‫ﻧﺮﻳ ــﺪ اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ وﻟﻴﺲ اﻻﻧﺘﻘﺎم‪ ،‬وﻧﺄﻣﻞ ﺑﺄن ﻧﻜﺘﺸ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎﻛﻤﺔ«‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ أن اﻻﻧﻔﺠ ــﺎر وﻗﻊ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻦ ‪ ٣‬ﻣﺼﺎرف‬ ‫وﻣﻜﺎﺗ ــﺐ ﺣﻜﻮﻣﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺮﻛ ــﺰ ًا ﻟﻘ ــﻮى ا‪/‬ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ وا‪/‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم واﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫أﻏﻠﻘ ــﺖ ﻗ ــﻮات اﻟﺠﻴ ــﺶ واﻟﻘ ــﻮى ا‪/‬ﻣﻨﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺮق‬ ‫اﻟﻤﺤﻴﻄ ــﺔ ﺑﻤﻜﺎن اﻻﻧﻔﺠﺎر أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺴ ــﺮاﻳﺎ‪ .‬ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻴ ــﻦ أﻛﺪت ﺑﻌﺾ وﺳ ــﺎﺋﻞ اƒﻋﻼم اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻓﺮﺿﻴﺔ‬ ‫اﻻﻧﺘﺤﺎري ﻟﻮﺟﻮد أﺷﻼء ﺑﺸﺮﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻜﺎن ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻌﻔﻴﻦ‪ .‬وﻋﻠ ــﻢ أن اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻤﻔﺨﺨ ــﺔ ﻣﻦ ﻧﻮع‬ ‫»ﻛﻴ ــﺎ« ﺳ ــﻮداء رﺑﺎﻋﻴ ــﺔ اﻟﺪﻓﻊ وﻳﺮﺟ ــﺢ أن اﻧﺘﺤﺎرﻳ ًﺎ‬ ‫ﻛﺎن ﻳﻘﻮدﻫﺎ‪ .‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴ ــﻴﺎق‪ ،‬أﻛﺪ وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻣﺮوان ﺷﺮﺑﻞ ƒﺣﺪى اﻟﻘﻨﻮات اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ أن‬ ‫ﻻ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﺆﻛﺪة ﺣﺘﻰ ا‚ن ﺣﻮل اﻧﻔﺠﺎر اﻟﻬﺮﻣﻞ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﺗﻜﻮن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻮﻫﺪت ﺳﻴﺎرات اƒﺳ ــﻌﺎف ﺗﻬﺮع إﻟﻰ ﻣﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﺠﺮﺣ ــﻰ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫وﻗ ــﻊ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺎﻣﺘﻴ ــﺎز وﻳﺤﻴ ــﻂ ﺑﻬﺎ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺼ ــﺎرف‪ ،‬وﻋ ــﺎدة ﻣ ــﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻲ ﻣﺜﻞ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻣﻜﺘﻈ ــﺔ ﺑﺎﻟﻨﺎس‪ .‬ﻳﺬﻛﺮ أن ﻣﻘﺮ اﺗﺤﺎد ﺑﻠﺪﻳﺎت اﻟﻬﺮﻣﻞ‬ ‫ﻗﺮﻳﺐ أﻳﻀﺎ ﻣﻦ ﻣﻮﻗﻊ اﻻﻧﻔﺠﺎر‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻠﺒﻨﺎﻧﻲ ﻋﻠﻲ ﺣﺴ ــﻦ ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺗﺼ ــﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻣ ــﻊ ﻗﻨ ــﺎة »اﻟﻤﻨ ــﺎر« اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ‬

‫ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ ﻣ ــﻊ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ ﻣﻨﻈﻤ ــﺔ ﺣﻈ ــﺮ ا‪/‬ﺳ ــﻠﺤﺔ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ أﻣﺲ آﺧﺮ ﺷ ــﻬﺮ ﻳﻮﻧﻴﻮ اﻟﻘﺎدم ﻣﻮﻋﺪا ƒزاﻟﺔ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ا‪/‬ﺳﻠﺤﺔ اﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺋﻴﺔ ﻣﻦ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬أﻋﺮﺑﺖ وزارة‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻋ ــﻦ ﺗﺨﻮﻓﻬ ــﺎ ﻣﻦ ﻋﻮاﻗ ــﺐ ﻋﺪم‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺟﻨﻴﻒ ‪،٢‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣ ــﺬرت اﻟﻤﻔﻮﺿﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺤﻘﻮق اƒﻧﺴ ــﺎن أﻣﺲ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻣﻦ أن‬ ‫أﻋﻤ ــﺎل اƒﻋ ــﺪام اﻟﺠﻤﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﻬﺎ ﻓﻲ ﺷ ــﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒ ــﻼد ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ »ﺟﺮاﺋﻢ ﺣ ــﺮب«‪ .‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‪ ،‬ﻗﻀﻰ‬ ‫أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ أﻟﻒ ﺷ ــﺨﺺ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﺪاﺋ ــﺮة ﻣﻨﺬ ﻧﺤﻮ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﺑﻴﻦ ﻋﻨﺎﺻﺮ »اﻟﺪوﻟﺔ اƒﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸ ــﺎم« وﺗﺸﻜﻴﻼت أﺧﺮى ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻣﺎ اﻓﺎد اﻟﻤﺮﺻﺪ اﻟﺴ ــﻮري ﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اƒﻧﺴﺎن أﻣﺲ‪ -‬اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة اﻟﻤﺘﺤﺪﺛ ــﺔ ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬

‫وﺻـ ـ ّﺮح ﺑﻮﺟﻮد ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ"‪.‬‬ ‫وذاع ﺻﻴﺖ ﻫﺬا اﻟﻨﺎﺷ ــﻂ اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ اﻟﻠﻴﺒﻰ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺘﻪ اﻟﺸ ــﻬﻴﺮة "درق )ﺣﻮل( زوﻣﺘﻚ )وﺟﻬﻚ(‬ ‫وﻗ ــﻮم )اﻧﻬﺾ( واﻓﺮ )اﻫ ــﺮب( ﻳﺎ ﻣﻌﻤﺮ"‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗﺎﻟﻬ ــﺎ ﻋﻠﻰ ﺷﺎﺷ ــﺔ ﻗﻨﺎة اﻟﺠﺰﻳ ــﺮة اƒﺧﺒﺎرﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺔ ﺛ ــﻮرة ‪ ١٧‬ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ ‪ ٢٠١١‬اﻟﻠﻴﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫ﻛﺎن ﻟﻬﺬه اﻟﺠﻤﻠﺔ وﻗﻌًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﺸﺎرع اﻟﻠﻴﺒﻲ‬ ‫آﻧﺬاك‪.‬‬

‫‪!><> >@ A$‬‬ ‫ @   ‪=B, 86 C‬‬ ‫; ‪ -‬‬

‫اﻟﺘﻘ ــﻰ اﻟﻌﺎﻫ ــﻞ ا‪/‬ردﻧ ــﻲ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟﺜﺎﻧﻲ أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اƒﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺑﻨﻴﺎﻣﻴﻦ ﻧﺘﺎﻧﻴﺎﻫﻮ ﻓﻲ ﻋﻤﺎن‪ ،‬وﺑﺤﺚ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺗﻄـ ـﻮّرات ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺴ ــﻼم ﻓﻲ ﺿ ــﻮء اﻟﻤﻔﺎوﺿﺎت اﻟﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺒﻴﻦ اﻟﻔﻠﺴ ــﻄﻴﻨﻲ واƒﺳ ــﺮاﺋﻴﻠﻲ‪ ،‬وﺑﺮﻋﺎﻳﺔ أﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ ﺑﻴﺎن‬ ‫ﺻﺎدر ﻋﻦ اﻟﺪﻳﻮان اﻟﻤﻠﻜﻲ أن »ﻟﻘﺎء اﻟﻌﺎﻫﻞ ا‪/‬ردﻧﻲ ﻣﻊ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء‬ ‫ﺣﺮﺻﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻠﻚ ا‪/‬ردﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺗﻘﺪم ﻣﻠﻤﻮس‬ ‫اƒﺳﺮاﺋﻴﻠﻲ ﺟﺎء ً‬ ‫ﻳﻠﺒﻲ ﺗﻄﻠﻌﺎت اﻟﺸﻌﺐ اﻟﻔﻠﺴﻄﻴﻨﻲ‪ ،‬وﻳﺤﻤﻲ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﻣﻔﺎوﺿﺎت ﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﻮﺿﻊ اﻟﻨﻬﺎﺋﻲ‪.‬‬ ‫ا‪/‬ردﻧﻴﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‪،‬‬ ‫ً‬

‫‪D<@ I8 @9 :JKF‬‬ ‫‪L( / G D! M‬‬ ‫@‪WV - 9‬‬

‫ﻋﺜ ــﺮت ﻗﻮة ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻴﺶ اﻟﻮﻃﻨﻲ اﻟﺸ ــﻌﺒﻰ اﻟﺠﺰاﺋﺮي ﻓﻲ إﻗﻠﻴﻢ‬ ‫اﻟﻨﺎﺣﻴﺔ اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﻘﺮن ﺑﻮﻻﻳﺔ‬ ‫اﻟ ــﻮادي‪ ،‬ﻋﻠ ــﻰ ﺟﺜﺘﻴﻦ ƒرﻫﺎﺑﻴﻴ ــﻦ ﻟﻘﻴﺎ ﻣﺼﺮﻋﻬﻤﺎ إﺛ ــﺮ اﻧﻔﺠﺎر ﺣﺰام‬ ‫ﻧﺎﺳ ــﻒ‪ ،‬ﻛﺎﻧ ــﺎ ﻳﻌﺪاﻧ ــﻪ ﻟﻠﻘﻴﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴ ــﺔ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ‪ .‬وأﻓﺎد ﺑﻴ ــﺎن ﻟﻮزارة‬ ‫اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻮﻃﻨﻲ ﺑﺄن اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ ﺟﺜﺘﻲ اƒرﻫﺎﺑﻴﻴﻦ ﺟﺎء ﺧﻼل ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺤﺚ وﺗﻔﺘﻴﺶ ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻬﺎ ﻗﻮة اﻟﺸﺮﻃﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻼح وذﺧﺎﺋﺮوﻗﻨﺎﺑﻞ ﺗﻔﺠﻴﺮ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ وأﺟﻬﺰة اﺗﺼﺎﻻت وﻣﻼﺣﻪ ‪.‬‬

‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻟﺒﻨﺎﻧﻲ ﻳﻠﻮح ﺑﻴﺪه ﻃﺎﻟﺒ ًﺎ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة آﺧﺮ ﺳﻘﻂ ﻣﺼﺎﺑ ًﺎ‬

‫اﻟﺘﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﺰب ا‪ ،u‬إن »اﻟﺤﺼﻴﻠﺔ ﺷ ــﺒﻪ اﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ ﻫﻲ‬ ‫ﺟﺜﺔ ﻟﺸ ــﻬﻴﺪ ﻣﻌﺮوف اﻟﻬﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺷﻼء ﻳﺮﺟﺢ ا‪/‬ﻃﺒﺎء‬ ‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻌﻮد ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﻦ«‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ »‪ ٣١‬ﺟﺮﻳﺤً ﺎ«‪،‬‬ ‫‪ ٣‬ﻣﻨﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺧﻄ ــﺮة‪ ..‬وأﺿ ــﺎف »ﻟ ــﻢ ﻳﺘﺒﻴ ــﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ إذا ﻛﺎﻧ ــﺖ إﺣ ــﺪى اﻟﺠﺜﺘﻴﻦ اﻟﻤﺠﻬﻮﻟﺘﻴ ــﻦ ﻋﺎﺋﺪة‬ ‫ﻻﻧﺘﺤﺎري«‪ ..‬ﻓﻴﻤﺎ‪ ،‬ﻗﺎل وزﻳﺮ اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﻣﺮوان ﺷﺮﺑﻞ‬ ‫ﻓﻲ اﺗﺼﺎل ﻫﺎﺗﻔﻲ ﻣﻊ اﻟﻘﻨﺎة ﻧﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬إن اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺗﺒﺪو‬ ‫»وﻛﺄﻧﻬﺎ اﻧﺘﺤﺎرﻳﺔ«‪ ،‬ﻣﺘﺤﺪ ًﺛﺎ ﻋﻦ وﺟﻮد أﺷﻼء »داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة وﺧﺎرﺟﻬﺎ«‪ ..‬وأﻛﺪ ﺷﺮﺑﻞ أن اﻟﺠﺰم ﺑﻮﻗﻮع‬ ‫ﻫﺠﻮم اﻧﺘﺤﺎري »ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺑﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ«‪.‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﺼ ــﺪر أﻣﻨ ــﻲ أﻓﺎد أن اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ »وﻗﻊ ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٨,٥٥‬ﺑﺎﻟﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﺤﻠﻲ )‪ ٦,٥٥‬ت‪.‬غ( ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﻛﺎن اﻟﻨ ــﺎس ﻣﺘﻮﺟﻬﻴ ــﻦ ‪/‬ﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ«‪ ،‬وذﻟﻚ ﻓﻲ ﺳ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬروة »أﻣﺎم ﻣﺒﻨﻰ اﻟﺴ ــﺮاﻳﺎ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ«‪ ..‬وﻳﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻳﻮﻣﻴًﺎ ﻣﺌﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ƒﺟ ــﺮاء ﻣﻌﺎﻣﻼﺗﻬﻢ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ‪ ،‬وﻣﻨﻬ ــﺎ ﻓﻲ ﺳ ــﺠﻼت اﻟﻨﻔ ــﻮس واﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻟﻌﻘﺎرﻳ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻀﻢ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻣﺮﻛﺰﻳﻦ ﻟﻘ ــﻮى ا‪/‬ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠ ــﻲ وا‪/‬ﻣ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﻮﻟﺞ ﺑﺸ ــﺆون ﺟﻮازات‬ ‫اﻟﺴ ــﻔﺮ واƒﻗﺎﻣﺎت‪ .‬وﻋﺮﺿ ــﺖ ﻗﻨﺎة »اﻟﻤﻨ ــﺎر« ﻟﻘﻄﺎت‬ ‫ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﺣﺔ اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ أﻇﻬ ــﺮت اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻤﺤﺘﺮﻗ ــﺔ واﻟﻤﺘﻀ ــﺮرة ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ‪.‬‬ ‫ووﺿﻊ ﺷﺮﻳﻂ أﺻﻔﺮ ﺣﻮل ﻛﺘﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺤﺘﺮق‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﻳﻌﺘﻘﺪ أﻧ ــﻪ ﻫﻴﻜﻞ اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﻤﻔﺨﺨﺔ‪.‬‬ ‫وﺑ ــﺪا رﺟﺎل أﻃﻔﺎء وﻫﻢ ﻳﻌﻤﻠ ــﻮن ﻋﻠﻰ إﺧﻤﺎد ﺣﺮاﺋﻖ‬

‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻴﺎرات واﻟﻤﺤﺎل اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻤﻼﺻﻘﺔ ﻟﻤﻜﺎن‬ ‫اﻟﺘﻔﺠﻴ ــﺮ‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺑﺪت آﺛ ــﺎر اﻟﺪﻣﺎر واﻟﺤﺮاﺋﻖ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺷ ــﺮﻓﺎت اﻟﻤﺒﺎﻧ ــﻲ اﻟﻤﺠ ــﺎورة‪ .‬وﻇﻬﺮت‬ ‫اﻟﺼﺪﻣﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﻤﺘﺠﻤﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻫ ــﻲ اﻟﻤﺮة ا‪/‬وﻟﻰ ﻣﻨﺬ ﺑﺪء اﻟﻨﺰاع ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﻤﺠ ــﺎورة ﻣﻨﺘﺼﻒ ﻣ ــﺎرس ‪ ،٢٠١١‬ﺗﻨﻔﺠﺮ ﺳ ــﻴﺎرة‬ ‫ﻣﻔﺨﺨ ــﺔ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ١٠‬ﻛﻠﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﺪود اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪ ..‬وﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺖ إﻃﻼق‬ ‫اﻟﺼﻮارﻳ ــﺦ ﻋﻠﻰ اﻟﻬﺮﻣﻞ وﻣﻨﺎﻃ ــﻖ أﺧﺮى ﻓﻲ اﻟﺒﻘﺎع‬ ‫)ﺷ ــﺮق( أن اﻟﻘﺼ ــﻒ ﻫﻮ رد ﻋﻠﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺣﺰب ا‪u‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻌﺎرك إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ اﻟﻘﻮات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‪.‬‬

‫‪é¯ ­,  ( 1¾ ¾Û-Ã2 ² % 2‬‬ ‫@‪BJ+ -IH.‬‬

‫(‪pH)lHb‬‬

‫ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣ ــﺎري ﻫ ــﺎرف‪ ،‬إن اﻟﺴ ــﻔﻴﺮ ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﻮرﻳﺎ روﺑ ــﺮت ﻓ ــﻮرد‪ ،‬ﻳﺤ ــﺎول إﻗﻨ ــﺎع اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﺑﺎﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ »ﺟﻨﻴﻒ ‪ ،«٢‬ﻣﻀﻴﻔﺔ أن ﻣﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ﻻ ﺗﺼ ــﺐ ﻓﻘ ــﻂ ﻓ ــﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻓﻲ ﻣﺼﻠﺤ ــﺔ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ وﻣﺼﻠﺤﺔ اﻟﺸ ــﻌﺐ‬ ‫اﻟﺴﻮري‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬﺎ أﻋﻠﻨﺖ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ردا ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺳ ــﻮرﻳﺔ ﺑﻮﺟ ــﻮد اﺗﺼ ــﺎﻻت ﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻲ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺒﺎرات ﻏﺮﺑﻴ ــﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈ ــﺎم اﻟﺴ ــﻮري ﻟـ«ﻣﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄ ــﺮف واƒرﻫ ــﺎب«‪ ،‬أﻃﻠﻘﻬ ــﺎ ﻧﺎﺋﺐ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ اﻟﻤﻘﺪاد‪ ،‬ﺑﺎﻟﻘﻮل إن »ﻋ ــﺪدًا ﻣﻦ اﻟﺪول اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ ﻻ‬ ‫ﻳﺰال ﻳﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻰ اﺗﺼﺎﻻت ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ وأﻣﻨﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻨﻈﺎم‪،‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻐﺮﺑﺖ اﺳ ــﺘﻐﻼل ا‪/‬ﻣﺮ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ‪ ،‬ﻗﺒﻴﻞ أﻳﺎم‬ ‫ﻣﻌﺪودة ﻣﻦ »ﺟﻨﻴﻒ ‪.«٢‬‬ ‫وﻗﺪ اﻟﺘﺰﻣﺖ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ اﻟﺼﻤﺖ ﺣﻴﺎل‬ ‫ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت اﻟﻤﻘﺪاد ﻣﻊ رﻓﻀﻬ ــﺎ اﻟﺘﻌﻠﻴﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ‬ ‫اﻻﺳ ــﺘﺨﺒﺎراﺗﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻧﻔﻰ وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻲ‬

‫ﺟ ــﻮن ﻛﻴ ــﺮي وﺟ ــﻮد أي ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻟﺪﻳﻪ ﺣ ــﻮل ا‪/‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻟﺒ ــﻼده أي رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻻﺗﺼﺎﻻت‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﺎ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺻﺤﻴﻔ ــﺔ »وول ﺳ ــﺘﺮﻳﺖ‬ ‫ﺟﻮرﻧﺎل« ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ أﻛﺪت ﻓﻲ وﻗﺖ ﺳﺎﺑﻖ أن اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﺒﺮﻳﻄﺎﻧﻴﺔ واﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ واƒﺳﺒﺎﻧﻴﺔ وا‪/‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﺤﺪث‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻧﻈﺎم ا‪/‬ﺳ ــﺪ ﻣﻨﺬ ﻣﻨﺘﺼ ــﻒ اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻲ ﺣﻮل اﻟﻤﺘﺸﺪدﻳﻦ وﻗﻮة ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ ﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﻔﻮﺿ ــﺔ ا‪/‬ﻣﻢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺤﻘ ــﻮق اƒﻧﺴ ــﺎن ﻧﺎﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﻼي »ﺗﻠﻘﻴﻨ ــﺎ ﺗﻘﺎرﻳ ــﺮ ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻋ ــﻦ ﺣ ــﺪوث ﺣ ــﺎﻻت إﻋ ــﺪام‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﻲ ﻣﺘﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﻤﺪﻧﻴﻴﻦ وﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﻌﻮدوا ﻳﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻓﻲ ا‪/‬ﻋﻤﺎل اﻟﻌﺪاﺋﻴﺔ ﻓﻲ ﺣﻠﺐ وإدﻟﺐ واﻟﺮﻗﺔ ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺟﻤﺎﻋﺎت اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ اﻟﻤﺘﺸ ــﺪدة ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪،‬‬ ‫وﺑﺼﻔﺔ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﺪوﻟﺔ اƒﺳﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸﺎم«‪..‬‬ ‫وأﺿﺎﻓ ــﺖ ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن اﻋﺘﺒﺎر ﻋﻤﻠﻴ ــﺎت اƒﻋﺪام‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻨﻔﺬﻫﺎ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﻓﻲ ﻣﺪﻧﻴﻴ ــﻦ »ﺟﺮاﺋﻢ ﺣﺮب«‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬

‫أن ﻳﺘﻌﺮض ﻣﺮﺗﻜﺒﻮﻫﺎ ﻟﻤﻼﺣﻘﺔ ﻗﻀﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﻌﺮض اﻟﺪوﻟﺔ اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺮاق واﻟﺸ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄ ــﺔ ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻟﻬﺠ ــﻮم ﻣﻨﺬ ﻣﻄﻠ ــﻊ ﻳﻨﺎﻳﺮ‬ ‫ﻳﺸ ــﻨﻪ ﺗﺤﺎﻟﻒ ﻣﻘﺎﺗﻠﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﻤﻌﺘﺪﻟﺔ‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻳﺘﻬﻤ ــﻮن »اﻟﺪوﻟﺔ اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ« ﺑﺎﻟﻘﻴ ــﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺎت ﺧﻄﻒ‬ ‫وﻗﺘ ــﻞ واﻋﺘﻘ ــﺎﻻت ﻋﺸ ــﻮاﺋﻴﺔ واﻟﺘﺸ ــﺪد ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴ ــﻖ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ اƒﺳﻼﻣﻴﺔ واﺳﺘﻬﺪاف اﻟﻤﻘﺎﺗﻠﻴﻦ واﻟﻨﺎﺷﻄﻴﻦ‬ ‫اƒﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﺳﻴﺎق ﻣﺘﺼﻞ ﻗﺘﻞ ﺷﺎب ﻛﻨﺪي ﺧﻼل ﻣﺸﺎرﻛﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻌﺎرك ﻓﻲ ﺣﻠﺐ ﺑﺸ ــﻤﺎل ﺳ ــﻮرﻳﺎ ﻣﻊ ﺟﺒﻬﺔ اﻟﻨﺼﺮة‬ ‫ﻓﻲ ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪.٢٠١٢‬‬ ‫وأﺻﻴﺐ اﻟﺸﺎب اﻟﺬي ﻳﺪﻋﻲ ﻛﻠﻴﺮﻣﻮﻧﺖ )‪ ٢٢‬ﻋﺎﻣﺎ(‬ ‫واﻋﺘﻨﻖ اƒﺳ ــﻼم ﻓﻲ ﻣﻄﻠﻊ ﻣﺮاﻫﻘﺘﻪ وأﻃﻠﻖ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫اﺳ ــﻢ ﻣﺼﻄﻔ ــﻰ اﻟﻐﺮﻳﺐ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﺎرك ﺿ ــﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻴﺶ اﻟﺴﻮري اﻟﺤﺮ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺘﻢ أﺳﺮه وإﻋﺪاﻣﻪ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠﻦ ﻣﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳﻢ وزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ اﻟﻜﻨﺪﻳﺔ أﻧﻪ‬ ‫»ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻢ« ﺑﺎﻟﺨﺒﺮ‪ ،‬دون إﻋﻄﺎء أي ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‪.‬‬

‫‪1$8 C6F! G HH 7< : D6‬‬ ‫;<‪1;J -X( +‬‬

‫ﻗﺘ ــﻞ ‪ ١١‬ﺷ ــﺨﺼ ًﺎ ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺳ ــﺘﺔ ﺟﻨ ــﻮد ﻓﻲ اﻟﺠﻴ ــﺶ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻫﺠﻤﺎت ﻣﻨﺴ ــﻘﺔ ﻟﻤﺴﻠﺤﻲ ﻣﺎ ﻳﺴ ــﻤﻰ ب« ﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة‬ ‫اﻟﻌ ــﺮب«‪ ،‬اﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺛﻼﺛ ــﺔ ﻣﻮاﻗﻊ ﻟﻠﺠﻴﺶ ﻓ ــﻲ اﻃﺮاف‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ رداع ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ١٥٠)،‬ﻛﻢ ﺟﻨﻮب اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫ﻓﻴﻤ ــﺎ اﻏﺘﺎل ﻣﺴ ــﻠﺤﻮ ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﺿﺎﺑﻄ ًﺎ رﻓﻴﻌ ًﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺨﺎﺑﺮات‬ ‫اﻟﻴﻤﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ أﺣﺪ أﺣﻴ ــﺎء ﻣﺪﻳﻨﺔ ﻋ ــﺪن ﺟﻨﻮﺑﻲ اﻟﺒ ــﻼد‪ .‬وﻗﺎل ﻣﺼﺪر‬ ‫ﻋﺴ ــﻜﺮي ﻳﻤﻨ ــﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إن اﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ﻣﺎﺋﺘ ــﻲ ﻣﺴ ــﻠﺢ ﻳﺘﺒﻌﻮن‬ ‫ﺗﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻘﺎﻋﺪة ﻓﻲ ﺟﺰﻳﺮة اﻟﻌﺮب‪ ،‬ﻫﺎﺟﻤﻮا‪ ،‬ﺛﻼﺛﺔ ﻣﻮاﻗﻊ ﻋﺴ ــﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ رداع ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺒﻴﻀ ــﺎء‪ ،‬ﺟﻨ ــﻮب اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ ﺻﻨﻌﺎء‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف اﻟﻤﺴ ــﺌﻮل اﻟﻌﺴ ــﻜﺮي‪ :‬إن اﺷ ــﺘﺒﺎﻛﺎت وﻣﻮاﺟﻬ ــﺎت ﻋﻨﻴﻔﺔ‬ ‫اﻧﺪﻟﻌ ــﺖ ﻟﻘ ــﻮات اﻟﺠﻴﺶ ﻣﻊ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﻴﻦ اﻟﻤﻬﺎﺟﻤﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺗﻮﻗﻔﺖ ﻋﻘﺐ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ اﻟﻄﻴﺮان اﻟﺤﺮﺑﻲ اﻟﻴﻤﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻮاﺟﻬﺎت‪.‬‬

‫ ‪$39   :D‬‬ ‫‪E86 D 1 (6   96‬‬ ‫@‪$!# - 9‬‬

‫ﻗ ــﺎل ﻣﺘﺤ ــﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻴ ــﺎن أﻣ ــﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬إن »ﻟﻘ ــﺎء وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬ ــﺪ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن آل ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ ﺑﺰﻋﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎرﺿ ــﺔ ا‪/‬رﺑﻌ ــﺎء ƒﺣﻴ ــﺎء ﻣﺤﺎدﺛ ــﺎت اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ﺟ ــﺎء ﺑﻤﺒﺎدرة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﻚ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺣﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﻴﺴ ــﻰ آل ﺧﻠﻴﻔﺔ«‪ .‬وأﺿ ــﺎف ﻓﻲ ﺑﻴﺎن‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺤﻜﻮﻣﻲ أن اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺘﺠﺮي ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ‬ ‫ﺳ ــﺘﺮﻛﺰ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺎﻳﺎ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺘﺸ ــﺮﻳﻌﻲ واﻟﻘﻀﺎﺋﻲ واﻟﺪواﺋﺮ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴ ــﺔ‪ .‬واﻟﺘﻘ ــﻰ وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ أﻣ ــﺲ ا‪/‬ول ا‪/‬رﺑﻌﺎء‪،‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ ﺑﺤﺜ ًﺎ ﻋﻦ ﻣﺨﺮج ﻣﻦ ا‪/‬زﻣﺔ اﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﻤﺮة ﻣﻨﺬ ‪٣‬‬ ‫أﻋﻮام ﺑﻌﺪ أﺳﺒﻮع ﻣﻦ ﺗﻌﻠﻴﻖ ﻣﺤﺎدﺛﺎت اﻟﻤﺼﺎﻟﺤﺔ ‪.‬‬

‫´‬ ‫*‪"Á ­"¿1®²³¹é¯ ­,²³ /Í Û»-ºÏÖ‬‬ ‫‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﺖ »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﻣﻦ ﻣﺼ ــﺎدر إﻳﺮاﻧﻴﺔ ﻣﻄﻠﻌﺔ‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ‪ ،‬أن وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اƒﻳﺮاﻧ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺟ ــﻮاد ﻇﺮﻳ ــﻒ‪ ،‬أﺑﻠ ــﻎ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﺴ ــﻮري‬ ‫ﺑﺸ ــﺎر ا‪/‬ﺳ ــﺪ ﺑﻤﻮﻗﻒ ﺑﻼده ﻣﻦ ا‪/‬زﻣﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﺑﻀ ــﺮورة إﺑﻘﺎء اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﺔ اﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻮﻋﺪ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‪ ،‬وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺮﺋﻴﺲ ا‪/‬ﺳ ــﺪ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮﻗ ــﻒ إﻳﺮان‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ ‪ .٢‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗ ــﺎل ﻻﻓﺮوف إن‬ ‫»اﻟﻘﻀﺎﻳﺎ اƒﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺘﺤﺪﻳﺎت اﻟﺮاﻫﻨﺔ ﺗﺴ ــﺘﺪﻋﻲ‬ ‫اﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﺑﻴﻦ ﻣﻮﺳﻜﻮ وﻃﻬﺮان«‪ ،‬ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع اﻟﺴ ــﻮري ﻓ ــﻲ ﺻ ــﺪارة ﻣﺒﺎﺣﺜﺎﺗ ــﻪ ﻣﻊ‬ ‫ﻇﺮﻳﻒ‪ ،‬ﻣﺒﺪﻳًﺎ أﻣﻠﻪ ﺑﺎﻟﺘﻮﺻﻞ إﻟﻰ ﺣﻞ ﺳ ــﻠﻤﻲ ﻟﻬﺬه‬ ‫ا‪/‬زﻣﺔ«‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻇﺮﻳ ــﻒ ﻟ‪c‬ﺳ ــﺪ‪ ،‬إن »إﻳ ــﺮان ﺗﻌﺘﻘ ــﺪ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﺗﺴ ــﻮﻳﺔ ا‪/‬زﻣ ــﺔ اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺣﺜﺎت اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ ‪ -‬اﻟﺴ ــﻮرﻳﺔ دون ﺗﺪﺧﻞ ‪/‬ي‬ ‫ﻃ ــﺮف أﺟﻨﺒ ــﻲ«‪ .‬وأﺿﺎف »ﺟﻨﻴ ــﻒ‪ ٢‬ﻓﺮﺻﺔ ذﻫﺒﻴﺔ‬

‫ﻟﻠﺴﻮرﻳﻴﻦ‪ ،‬ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺟﻠﻮس اﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻊ اﻟﺤﻜﻮﻣﺔ وﺗﺴﻮﻳﺔ ا‪/‬زﻣﺔ ﻣﻦ دون ﻓﺮض أﺟﻨﺪة‬ ‫أﺟﻨﺒﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻛﻔﻴﻞ ﺑﺈﻧﻘﺎذ ﺳﻮرﻳﺎ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻘﺘﻞ‬ ‫اﻟﻤﺘﻮاﺻﻞ ﻟ‪c‬ﺑﺮﻳﺎء وإﻳﻘﺎف اﻟﻨﺰﻳﻒ اﻟﺴﻮري«‪.‬‬ ‫وﻋﺒﺮ ﻇﺮﻳﻒ ﻋﻦ ﻣﺨﺎوف إﻳﺮان ﻣﻦ اﺳ ــﺘﻤﺮار‬ ‫ﺗﻮاﺻ ــﻞ ﺗﻮاﻓ ــﺪ اﻟﻜﺘﺎﺋ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ إﻟﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬ ‫وﺗﻮاﺻﻞ ا‪/‬ﻋﻤﺎل اﻟﻤﺴ ــﻠﺤﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻛﺸ ــﻒ ﻇﺮﻳﻒ‬ ‫ﻟ‪c‬ﺳ ــﺪ ﻣﻮﻗ ــﻒ ﺑﻼده ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ ﺟﻨﻴﻒ‪،٢‬‬ ‫وﻗﺎل »إﻳﺮان ﺳﺘﺸ ــﺎرك دون ﺷ ــﺮوط‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻌﺘﻘﺪ‬ ‫ﺑﻀﺮورة ﺗﺴﻮﻳﺔ ا‪/‬زﻣﺔ اﻟﺴﻮرﻳﺔ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ إﻳﺠﺎد‬ ‫ﻣﻨﺎخ ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﻈﺎم اﻟﺴﻮري واﻟﻤﻌﺎرﺿﺔ«‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻰ اﻟﻮزﻳﺮ اƒﻳﺮاﻧﻲ وﺟﻮد أي ﻣﺨﻄﻂ ﻣﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫إﻳﺮان وروﺳﻴﺎ وﺳﻮرﻳﺎ ﺣﻴﺎل ﺟﻨﻴﻒ‪.٢‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻇﺮﻳﻒ ﻓﻲ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺻﺤﺎﻓ ــﻲ ﻣﻊ ﻧﻈﻴﺮه‬ ‫اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻲ ﻣﻮﺳﻜﻮ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪» ،‬إﻳﺮان ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫اﻟﺪور اﻟﺮوﺳﻲ ﻓﻲ ﺟﻨﻴﻒ ‪ ٢‬ﻣﻬﻤًﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ‪ ،‬وﺳﻴﻜﻮن‬ ‫ﻣﺤﻮر اﻟﻤﺤﺎدﺛﺎت ﻓﻲ ﻣﻮﺳ ــﻜﻮ«‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷ ــﺎد ﻇﺮﻳﻒ‬

‫ﺑ ــﺪور روﺳ ــﻴﺎ اﻟﻤﺤﻮري ﻓ ــﻲ ﻣﻮﺿ ــﻮع اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﻨ ــﻮوي اƒﻳﺮاﻧ ــﻲ واﻋﺘﺒ ــﺮه ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻟﻠﻐﺎﻳ ــﺔ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫»ﻧﺆﻛﺪ ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺴﻴﺎﺳﻲ واﻻﻗﺘﺼﺎدي‬ ‫واﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺑﻴﻦ إﻳﺮان وروﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺮاﻗﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت‬ ‫اﻟﺮوﺳ ــﻴﺔ اƒﻳﺮاﻧﻴﺔ«‪ .‬وأدان ﻇﺮﻳﻒ ﺑﺸﺪة اﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اƒرﻫﺎﺑﻴ ــﺔ ا‪/‬ﺧﻴﺮة ﻓﻲ روﺳ ــﻴﺎ‪ ،‬وﻋﺒﺮ ﻋﻦ ﺗﻀﺎﻣﻦ‬ ‫ﻃﻬﺮان ﻣﻊ ﻣﻮﺳﻜﻮ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻧﻘ ــﻮي‬ ‫ﺣﺴ ــﻴﻨﻲ اﻟﻤﺘﺤﺪث ﺑﺎﺳ ــﻢ ﻟﺠﻨﺔ ا‪/‬ﻣﻦ اﻟﻘﻮﻣﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮﻟﻤ ــﺎن‪ ،‬إن إﻳ ــﺮان ﻟﻦ ﺗﺸ ــﺎرك ﻓﻲ ﺟﻨﻴ ــﻒ ‪ ٢‬إذا‬ ‫ُﻓﺮﺿ ــﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺷ ــﺮوط‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜ ــﻲ ﺟ ــﻮن ﻛﻴ ــﺮي‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻃﺎﻟ ــﺐ إﻳ ــﺮان ﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﻋﻠ ــﻲ ﺷ ــﺮوط ﺟﻨﻴﻒ‪،١‬‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻄﺎﻟﺐ ﺑﺘﺸﻜﻴﻞ ﺣﻜﻮﻣﺔ اﻧﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺳﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﺣﺴﻴﻨﻲ »ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻟﻴﺴﺖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬وإﻳﺮان ﺗﺮﻓﺾ ﺗﻠﻚ اﻟﺸ ــﺮوط«‪ .‬وﺷﺪد‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻧ ــﻲ ﻋﻠﻰ أن اﻟﺘﺴ ــﻮﻳﺔ ﻓﻲ ﺳ ــﻮرﻳﺎ‬

‫ﻳﺠ ــﺐ أن ﺗﻜ ــﻮن داﺧﻠﻴ ــﺔ ﺑﻌﻴـ ـﺪًا ﻋ ــﻦ اﻟﺘﺪﺧ ــﻼت‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ‪.‬‬ ‫إﻟﻰ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻗﺎم ﻣﺴﺎﻋﺪ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺆون‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ واƒﻓﺮﻳﻘﻴﺔ ﺣﺴﻴﻦ أﻣﻴﺮ ﻋﺒﺪ اﻟﻠﻬﻴﺎن أﻣﺲ‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﺑﺰﻳ ــﺎرة ﻟﺘﺮﻛﻴﺎ ﺗﻠﺒﻴ ًﺔ ﻟﺪﻋ ــﻮة وﺟﻬﻬﺎ ﻟﻪ‬ ‫ﻧﻈﻴ ــﺮه اﻟﺘﺮﻛﻰ ﻋﻤ ــﺮ أوﻧﻬﻮن‪ƒ ،‬ﺟ ــﺮاء ﻣﺒﺎﺣﺜﺎت‬ ‫ﻣﻌﻪ ﺑﺸ ــﺄن اﻟﺘﻄﻮرات اﻟﺠﺎرﻳﺔ ﻓﻰ ﺳ ــﻮرﻳﺎ وآﺧﺮ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺟﻨﻴﻒ ‪ ٢‬اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻳﺬﻛﺮ أن‬ ‫ﺗﺮﻛﻴﺎ ﻏﻴﺮت ﻣﻮﻗﻔﻬﺎ ﺣﻴﺎل ﺳ ــﻮرﻳﺎ‪ ،‬وﺗﺮاﺟﻌﺖ ﻋﻦ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع إﺳﻘﺎط اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ أﺧ ــﺮى‪ ،‬ﺣ ــﺬر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ وزﻳ ــﺮ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ اƒﻳﺮاﻧ ــﻲ ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪/‬وروﺑﻴ ــﺔ‬ ‫وا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ ﻣﺠﻴ ــﺪ ﺗﺨﺖ رواﻧﺠ ــﻲ‪ ،‬ﻣﻦ ﻣﻐﺒﺔ‬ ‫اﻟﻤﻄﺎﻟ ــﺐ اﻟﻐﺮﺑﻴﺔ وا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴ ــﺔ اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪة ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻳ ــﺮان وﻗ ــﺎل أﻣ ــﺲ‪ ،‬إذا »زادت دول ‪ ١+٥‬ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ ﻓﺈن إﻳﺮان ﺳ ــﺘﻌﻮد إﻟ ــﻰ اﻟﻤﺮﺑﻊ ا‪/‬ول‬ ‫ﻗﺒﻞ اﺗﻔﺎق ﺟﻨﻴﻒ«‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪          ‬‬


25

n*Ab(

  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3

%8 T/U1 G

%8 T/U1

! %

R1S TB3; T/U1 "6 78 ,- "9 .:

9 AB 8 2(

? 2( 3@# 2(

4 ; < =  18 > 18

D 78 *G ,@# & .:

+F 8 2(

magz0020@gmail.com

Mahgob@al-madina.com

amri@al-madina.com

chiefineditor@al-madina.com

thafeed@al-madina.com

C"# D"E8 8 '*2 ! 7L E-mail:reporters@al-madina.com

N*{—fHªaƒjG*žCCjMžG¢(*¦M4e ¨ƒG**zCCJ¦¨I¦M¡CC¨+K ¦JK¤šFž¨šE(µ*4*{CC”jƒ6*K{ƒH¡H&*§š<{…1&µ*¦J¤CCG ¢¦ ˆM¡He£¨DŒ”Mi/3eƒ6$e…1&*{¨Ž+tp M¢*¡—Mµ af<œK&*•M{‘G*¡<K¦¨I¦M¡<¡¨‹D*aHKN*4eƒI&*ž£ƒ‘I&* ©ƒ¨ƒG*uej‘G* r{v-¢&*KL4*¦j-¢&*{Me M›fEeHŸeˆI¥¦/K§š< i.¢&*¢¦ ˆM¡MzG*$µ'¦J§š<K$e…+(*¢K2K¢%µ*a£ƒ€G*¡H ¢&*K&*žJ4e—D&**¦GafM¢&*¦¨I¦Me£s+4{Me Maƒ9Ne+{0 eDašGifJ¢eF¦¨I¦M¡H¢¦.ÎmGeD*K$e/n¨0¡H*¦fJzM 5epI(*{¨Ž+•”sjMµ¦CC¨I¦¨G4eƒjIµ*K{Me MžCC¨E¡CC< ¡H,4¦mG*5¦H4¢Ka+eJ4Ka+•”sj-µ©jG*{Me M“*aJ&* „€sMžGK¥2Î+aƒ9' ¦:*¦jGe+¥aMo¦šj-žG{Je:©”Ihefƒ7 R r4evG*©De£<e ƒ8Kl*4¦mG*©G¦Hœ*¦H&e+¤+¦¨/ §”f-eHœe—jƒ6*©DeHaE©ƒ«G*{ƒHŒ¨…jƒ-¡CCG ¢&*¢K2išf”G*kƒG*4¦£ƒ€G*œÎCC1›f”jƒG*i:4e1¡H {Me M¡¨+i‹¨E¦G*¢KaM{M¡Gi—s+K©<¦+Laƒj¦¨I¦M¡¨+K eH&*{CCMe M,4¦.“*aCCJ&*e£-2a0iCC¨”¨”sG*iCC¨<{ƒ€G* “*aJ&*©CC f-{¨Ž+kfm-ÎCCDi¨”¨”sG*¦CC¨I¦MiCC¨<{ƒ7 ¤¨”M¡¨jH{ƒ/h¦š…H{1%µ*¦š-N*a0*KeJ5epI(*K{Me M ›f”jƒH§G*¤E¦D{ƒH{f‹-¦¨I¦MK{Me M¡¨+4¦ƒ/ž¨<5 •s+a<*K

º ­ (Î00°

aEK’ ‹G*œe<&*,{¨-K¡Ha‹ƒ-“¦ƒ6q)ej G*¥zJŒCCH i¨ƒ6e¨ƒG*lµeCC¨j=µ*¡CCHaMa/4¦CC:©D2ÎCCfGe+›CC1a$eƒ6&*kš0leCCfM{ƒ-{f<¤GaCC¨£jG*L{/iCCp£ G* ›¨E¡¨¨ƒ6e¨ƒ6$eCC…ƒ€IK¡¨¨HÎ<(*K¡¨M{—ƒ<K¡CC¨¨ƒ6e¨ƒ6 i¨I*¦1(µ*lµe¨j=µ*ž)*¦E§š<ž£I(* e£jM}JaCC‹+i J*{G*iCCš0{G*©CCDiCC<epG*“aCCJ „9e£/(*¦J4¦jƒ6aG*§š<©f‹ƒ€G*$ej‘jƒ6µ*©D]i”0eƒG*^ ©Dt/4&µ*§CCš<L{CCpMaEªzCCG*©CCƒ6e){G*–eCC”sjƒ6µ* aE©ƒ6e){G*–eCC”sjƒ6µ*„CC9e£/(*iCCš04K›CCf”G*›CCM{+(* L{FzGNeEefjƒ6*i‹pG*Ÿ¦¨G*¡H*4efj<*e+4›‹‘Ge+l&*a+ le¨Ge‹‘G†…v+ ›f”G*a‹+kfƒG* {Me M©D,4¦CCmG* r*4ajƒ6*“a£jƒ-’ <œeCC<&*KleHeƒj<*Kl*{CCJeˆ-K ¡M{ƒ€‹G*K¡HemG*©Di‹ƒ6*Kle£/*¦H§G*iM{ƒG*i:{ƒ€G* iƒ«fE‡e”ƒ6*aƒ”+ ›f”G*a‹+$e.ÎmG* ª4epG*{Me M¡H ©DL{/eH4*{—jGiGKesH©D¢¦pƒG*ue¨j/*K¡H&µ* ¡He£I&e+]Ne¨‹E*K^i<epG*HaMªzG*{H&µ*{Me M Ÿ*¦<&*i.Î.›fE¢¦pƒG*ue¨j/*’š1kIeF i¨ H&µ*,}£/&µ*iDeF¤CCD{‹-ªzG*¦M4e ¨ƒG**zJ¡CC—G ¤<¦EK›CCfE¤ƒ9e£/(*§CCš<›CC‹-KN*{CC—fH¤CCGgCCƒsj-K ©GKaG*ž¨ˆ jG*{CCf<i<epG*§‹ƒ-3(*{CC…1&µ*¦J„CC¨G §G(*u*{CCƒG*iCC”š…HkCCG*5eHiCC¨šsHl*2eCC¨E,aCC<eƒ+K {Me M¡CC¨+i‹¨EKo*a0(µiCC¨+efƒ7leF{0heCC…”jƒ6*

4*{Eg/¦+N*2apHeJ{ˆ0L{CC/KeJ5¦H{GleCCFesHK le¨ ¨jƒG*’ƒj H©CCDK™*zI%*,4¦mG*,2eCC¨E„špH¡CCH {:e ”G*kDa£jƒ6*l*{CC¨p‘-KlµeCC¨j=*i…1‡ef0*aCC‹+ ¡H2a<K,{Je”G*gš”+{¨£ƒ€G*›¨ G*{ƒEª{+¦FKiM{¨vG* Ÿ*a<(*Ki<epG*l*2e¨EiFesHl{CC/iM¦¨sG*l%eƒ€ G* i<epG*¡—G]gCC…Ea¨ƒ6^e£¨D{¨‘—jG*5¦CCH4{£ƒ7&*aCC0&* œ*}MeH¢eFgCC‹ƒ€G*¢&µ{ˆsG*lµKeCCsH›Fa‹+l2eCC< ž£I&*$e…ƒfG*¡¨+e£)eƒ«<&*,4¦ƒ8kIeF3*e£+¡ˆG*¡ƒsM ]e +4¦j+„6eI^ iM{ƒG*,4¦mG*le/¦H§š<&*kfF4©jG*i<epG*¡—G §G*¦f”G*¡Hr{CCv-¢&*k<e…jƒ6*K{CCMe M©CCD e£—0¡Ha0*KŸe<©Dl{ƒ1{£ƒ7&*i‹ƒ«+œÎ1{ƒ”G* ¡MzG*$e…ƒfG*^’ƒ€jF*eHa‹+–Î:(µ*§š<e£-aƒ84&*žCCJ&* if0eƒ8§JiCC<epG*¢&*]{CCƒ”G*§G*¦f”G*¡CCHeCCJ¦š0 e£-2eE¢&*KiGKaG*µiDÎvG*Kg‹ƒ€G*µi<epG*K{ƒ€H ž£D•+eƒG*©CCDž£GKaCCfM¢eFeF]eCC +4¦CCj+^*¦CCƒ¨G $*a<&*ªaM&*©Dž£MaM&*¢¦‹ƒ«MK¢¦f£ MK¢¦šj”MK¢¦+z—M ¤+*{-,a0K©D¢¦:{‘MK¡:¦G* gjFaE{ƒHg‹ƒ7¢&eFKKafMeJ{¨=Khefƒ6&µ*¥z£GK ›—ƒ€Ge+¢*¦1(µ*i<e/iMe£I*{jEµ*•M2e ƒ8©D„CCH&* i<epG*NeHe<¡¨Ie.Kiƒ1¡H{mF*›fE¤+l{£;ªzG* NeEeƒ-*e£ —G¤+“{j‹-¡GKµkIeF¢(*K˜G3¢%µ*“{‹-

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٢١) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

l*$ej‘jƒ6µ*©DiE¦fƒH{¨=iDem—+¢¦M{ƒG*r{1 4¦jƒ62§š<išHeCCƒ7lÎMa‹jGž‹I*¦G¦”¨GiCCƒ8e1i‘CCƒ+ kM¦ƒjG*leJep-*Ki‹ƒ6*¦G*iF4eƒ€G*lµa‹H¢*¦1(µ* •)e”0iCCš/¡<tCCƒ‘-l5KeCC/©jG*]žCC‹I^CCC+ ’š1i He—G*“KeCCvG*„«‹+u{CC…-Ke£Ge‘=(*¡CC—Mµ eJ¦ -¡H§j0l&e/eDi¨jM¦ƒ-^l*5epI(*^ œeEtCCƒ6e—G*ª{CCƒG*ŸeCC‹G*ª&*{CCG*¢&*•CC)e”sG*œK&* eJ4eƒI&*K¡¨šƒG*¢*¦1(µ*i<epG,{¨1&*KiCC¨)e£I]µ^ –¦ƒ6©‘D]i¨<{ƒ€G*4eƒI&*]žƒ6*ž£ƒ‘I&*§š<*¦”š:&*¡H ¡¨+¡HC+i¨<{ƒ7ª¦jƒ-¢&*¡CC—Mµe£-*3iCC¨<{ƒ€G* l5Ke/i¨<{ƒ7ŒHg1eI¢¦¨šHkŽš+iF4eƒ€HiCCfƒI ¡¨.ÎmG*NefM{”-žJ2*a<&*l5Kep-¡¨F4eƒ€H¡¨+¡CCH iEe…+*¦/{1&*¢¦M{ƒG*¢¦f1e GeD*z—JKg1eI¢¦¨šH „¨){G*¤CCI(*œ¦”M¡H4eCCƒI&µK¢*¦CC1(µ*i<epG$*{CC0 ]©<{ƒ€G*^ 2¦sH4{E©ƒ9eG*¢{”G*¡Hle¨ ¨‹+4&µ*{1*K&*©D {CCˆ0™*zCCI%*iCCM{ƒG*iCCH¦—sG*„CC¨)4©CCƒ7*{” G*eCCƒ7e+ ©ƒ9e”šGi<epG*œe¨j=*g”<¡¨šƒG*¢*¦1(µ*iCC<e/ iCC<epG*l2{CCDeCC£)eƒ«<&*„CC«‹+¢*2&*ªzCCG*4*aCCI5evG* kGKe0le¨ ¨ƒvG*ŒCCš…H©DK¤-*3©ƒ7*{” G*œeCC¨j=e+ {ƒ8e G*af<œe/ª{ƒG*„¨){G*œe¨j=*e£-*3i<epG* lµe”j<*iš0l{/ž.iM4a —ƒ6µe+iCC¨ƒ€ G*i0eƒ6©D

3 45

000³©

: @Dr_Abdulrahman  – 6718388 :  aalorabi@hotmail.com

‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬١٠) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬

=AR ,'& SA " ,, Z[ \ :T  ]$, ^_ \ ` aG, D ?+b B:F, Rc& de <B$ DN, ?* ?! \: * f'F$ " 

moneammostafa@gmail.com

<0 L  .

eJ{jD2©D¤GkfQ jQ QF †”Da0*K„vƒ7 kI&*¦J e¨IaG*¢¦—¤IK2¡H i=4eD ©-2e‹ƒ64aƒH¦JK kI&*eM ©j¨I2©DeH§š0&*eM a¨0¦G*kI&* ¤‹Hue-4&*ªzG* ˜¨G(*k.as-ešFK ©I&e+{‹ƒ7&* gfƒ6Î+˜f0&* ©-e¨0©D™2¦/K ,2e‹ƒ6 e£‘ƒ8Ka <žm‹š-&* leEK&µ*¡H{¨mF©Dª42&*µK "©+eH žš<&*©I&*{¨= ˜¨G(*eNE¦ƒ7hK3&*© I&* Ÿ¦ G*a < © J3¡HŒ¨pG*›0{M kI&*µ(* ©‹H§”fM˜‘¨…D a+&µ*§G(* ˜Gœ¦E&*¡¨0 ˜¨š<¢e b:µ*l24&*©I&e+ 2¦ƒ”G*¢&e+aF&ejD “{<&*µ© I&* ˜IKa+„€¨‹G* e¨IaG*©D$©ƒ7›/&*kƒGkI&* ›+gƒsD ›¨/e£¨DeH›Fe¨I2kI&* eH¦M˜-{f1& *›J N ž—sjMa0&*µ¤I&e+ ©-2e‹ƒ6K©jHeƒj+*©D kI&*µ(* ™aM{M¡H›F ˜‹Htj‘M iƒE’G&* iM*K4’G&*K ˜¨G(*oasj¨G†”D kI&*eM h¦š”G*›F{¨=eM {ƒ€fG*›F{¨=K ©I{f1&* ˜¨DªzG*eH "gsMR K•ƒ€‹MR µ *aN /˜”ƒ€<&* *aN /$*4KeHK ©£j MµžGe< ªzG*˜-¦ƒ8eM žF©š1*a+ –¦ƒ€Ge+© E{sM ©”ƒ€<eM,e¨sG* gsRIeH›Fe s -µ gsRI¡H¡—G Q ¡HžJ e I¦s M ,e¨sG*›F

O 

PCQ;

¨«(¼Âì À®± 

  

¹ -È  ( 44Ugh `e ! * \0 68':, ch M i( j," E$ * k 3l m' "n , 6o * <BR VK0 PB ; ¢¦—M¡G4*{CC”G**zCCJ$ef<&*¡CCH¤CC¨š< *2N {D„vMµ4*{E¤I&*„8¦<&µ*¥4*{E ›sjH¦pG*„CCvMeI(* ¤G&eƒ G a¨‘jƒ¨ƒ6¡H,4K{CCƒ«Ge+„¨G$eCCf<&µ* t¨sƒ8„—‹G*KeM*}G*¡H›+e”Ge+ •CC02KaCC0¡CC<Nµ*'¦CCƒ6u{CC…MeCCH ©D2{CC‘G*¡CC<iCC+eI(µ*©CCD¦CCpG* a‹+šfI¢&*¢K2*zCCJ¤ƒv-l*4*{CCE K{ƒ€šGiM2eƒjEµ*eM*K}G*iƒ€Ee H reCCjI(µ* ’CC¨Ge—- §CCš< ¥{CC.&* eCCM*K5 –¦CCƒG*,$eCC‘FKiCCGe…fG*K›CC¨Žƒ€jG*K ,a0Kž=4i¨fšƒ64e.%*e£‹¨/K{sG* ¡¨+}sG*¡CC¨+–K{CC‘G*laCC+•CCš… G* –e¨ƒ6©DkCCšD5K4a£<z Hu¦CCƒ9¦+ ŒCCHtCC¨sƒG*hKeCCpjG*¡CC<nCCsfG* le¨ ¨.ÎmG*©D{¨f—G*2eƒ—G*leCCH5&* ,4K{ƒ9•CC… H¢¦CC¨:*{”MaG*©CC fjD ª2eCCƒjEµ* aCC‹fG* iCCMesG ›CC1ajG* ¡¨sG*˜G3z H©<ej/µ*4*{”jƒ6ÎG ˜ƒ-eHKe0¦ƒ9K2*2}M“ÎCCj1µ*K N µ(*©CCG*{f¨šG*4eCCƒ¨G*§CCƒ+4eCCƒ¨G* d2efH¡CC<¤¨šv-ŸaCC<§š<aCC¨F&ejšG i¨”+nMasšGKi¨G*{f¨šG*

,a0*KeCC£-e”š… H œ*}CC-µeCCHaCC0 iCC¨Geƒ6&*{G* iCC¨G*{f¨šG* ¡CCH •CCš… ŸaCC<§CCG(*©CC<*aG*ªaCC¨š”jG*eCC£š—ƒ€+ 2*{D&µ*,e¨0©DiHe‹G*le…šƒG*›1a$e”+¡ƒ«-©jG*e¨IaG*2KasG*©CCDµ(* le…šƒG*¥zJ¡H$e<2*¢K2ŒjpG* K&*„6e šGtCCGeƒ8¦JeCCH“{‹-eCC£I&e+ ¤¨š<g-{jMªzCCG*$e<2µ*žCC£+4eCCƒ9 4eƒ«G*KtGeƒG*¡CC¨+}¨¨jG*„CC«M¦‘§G(*,4K{ƒ«Ge+a jƒ-i¨:*{EK{¨+§CCG(* i‘v+¤šf”-µªzG*{H&µ*¥*{F(µ*{ƒ < ©—M{H&µ*¢¦Ie”G*KiCC¨—M{H&µ*i¨š”‹G* aM}¨ƒ6leM{sG*„CC/e£+¢eI¦—ƒG* ¡CCH¡CCMa¨‘jƒG*2aCC<¡CCHK{CCƒ€G* i¨GeG*$ef<&µ*¡HK©sƒG*¡CC¨H&ejG* leƒƒ6'¦H¡Hž£‘;¦-eH§š<Kž£¨š< i¨I*}¨G*§š<i¨Deƒ9(*$ef<&*g-{MeF 4{”jƒ6¡HiCC¨:*{EK{¨fG*KiCC¨G*4a¨‘G* œ}‹H©D˜G3›F¤…+*¦ƒ9K¤-*$*{/(* a¨‘jƒG*K&*’¨Ge—jG*›sjHª& *4¡CC< X {M{”jG*$eCCƒ7¢(*ªzCCG*leHavG*¡CCH iCC¨<¦I ¡CC¨+ iCCI5*¦G* ¤CC¨š< aCCƒ7{+ ¤f-{-eHKe£¨š<›ƒs¨ƒ6©jG*iHavG*

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ‬٢٢) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

§CC T ‹G* ©CC/4evG* gCCE*{G* ž¨ˆ<‰0ÎMµaEiCC¨GKaG*iCCƒ6e¨ƒGe+ ©CCD ¡CCM{¨f—G* ¡CC¨+}sG* ¡CC¨+ –{CCD iHe£G*–K{‘G*›—D,asjG*leMµ¦G* i¨š1*aG*leƒ6e¨ƒG*©CCD}F{j-e£ ¨+ zCCvjMeCC£ƒ6eƒ6&*§CCš<KiCCM2eƒjEµ*K kš‹jƒ7**z£G§+evjIµ*¥4*{Eg1e G* i¨sƒG*iMe<{G*¢¦IeEK{ƒ€HiF{‹H ¢&*¢K2eHe+K&*,4*2(*¤CC+kHa”-ªzG* z H¢¦Ie”G*4KaCCƒ8a‹+§CCj0©£j ij¨jƒHiƒ94e‹H¤/K©Dl*¦CC ƒ6 l*4eCC¨-K ª4¦CC£pG* h}CCsG* ¡CCH {CC+¦jF&*©CCDeCC£-µ¦/{CC1%*K¡CC¨¨G* K3h*¦ G*„špHa/eHa <©ƒ9eG* ©G*4a¨‘G*–e‘I(µ*iM4¦£pG*i¨fš=&µ* K{ƒ€G*Ÿa”-›E{‹M¤š< §CC ‹M µ ¦CCƒ9¦G* L{CC- eCCF ¤CCGeƒ-* µ¦CCG ©CC/4evG* žCCGe‹G* ›Žƒ€M{CCH&*§JKiCC¨ƒ6e¨ƒG*iCC‘ƒš‘Ge+ le+ejF›fE¡H§j0©CCIeƒI(µ*{—‘G* „94e‹M*3eGœ$eCCƒj-aE¢¦CC:ÎD&* aƒ”G*{CC¨1*zCC£FeCC<K{ƒ€H¡CC¨¨G* T ¤CCjƒ94e‹H gCCƒj—- ’CC¨FK aCC‹fG*K ©D„€Ee Mµ¤I&µh*¦pG*"¡CCMaM'¦H 4e:(*©CCDeI(*aCCƒ8e”G*¡CCƒ04eCC:(* ¢¦Ie”G*d2efHK©ƒ6e¨ƒG*2eCCƒjEµ* 2{‘+iƒ8evG*{CCfG*œeCC<&*¡H¤I&*¦CCG ©D{CC0¢&eCCƒ€G*gCC0eƒDiCCƒƒ6'¦HK&* eH&*¤jsM4&*§š<$e mG*œe ¨ƒ6K¥4*{E {H&µ*iHe‹G*leCCƒ6e¨ƒG*L¦jƒH§CCš< ’šjvH ¡¨+}sG*¡¨+–K{CC‘G*„vMeCC¨D §G(*K kIeFeHa <leM*afG*§G(*2¦CC‹I malib52@gmail.com

©CCjG*,aCCMapG*{CC¨p‘jG*iCCM{/ ,e¨s+l2K&*K„H&*›H{£G*kDa£jƒ6* ›ƒšƒH¡ƒ9§0{/‡¦”ƒ6K$eM{+&* i‹¨ƒ€G*KiCCT ƒG*¡¨+©‘)e…G*’CC ‹G* ª¦ƒG*¢eCCƒI( ÎG¡—Mµ¢eCC fG©D T aCC‹fR G*¡CC<*aCC‹DeCCJ{— jƒM¢&* Tµ(* Ÿav-¢&*Vµ(*¡—Mµe£I(eD©IeƒI(µ* i<}<5©DžCC£ƒ-¢&*K¢eCC fG$*aCC<&* iCCG2e‹+ ›CCv-K ¥4*{CC”jƒ6*K ¤CC H&* ŒDaG*K¤De¨:&*¡¨+™{jƒ€G*„CC€¨‹G* iCC¨šJ&*h{CC0¢¦CC-&*§CCG(**2N aCCpH¤CC+ ,&eCC:KaCCƒ7&* Ö*tCCƒ6µ,aCCMa/ ©jG*le¨ ¨‹fƒG*’CCƒj Hh{0¡H ,{F*zG*©CCDiš.eHe£G*¦J&*kCCG*5eCCH i¨Ie fšG* §CCGK&µ* ,{CCG* kCCƒ¨G ŒCCf…Ge+ ¦ G**zCCJ¢eCC fGe£¨DaCC£ƒ€M©CCjG* ¡Hžj-©jG*i¨+eJ4(µ*le¨š‹G*¡CCH tƒ9*¦G*Kivv‘G*l*4eCC¨ƒG*œÎ1 l{jƒ6*eGe:,{¨1&µ*¢¦—-¡Ge£I&* ¢&*©D,4¦…vG*¡—GiM4¦ƒG*iH5&µ* ¡H›E&*a‹+©CC-&eMaMapG*{CC¨p‘jG* •+eƒG*{CCM5¦G*œe¨j=*§CCš<ŒCC¨+eƒ6&* ¡H¡¨<¦fƒ6&*§CCG*¦0Kt…ƒ7aCCsH i¨0eƒ«G*©D "˜M{0,4eCC0"4ep‘I* ¤CCjGµ2 ˜CCGzGK lK{CC¨fG iCC¨+¦ pG* ¡CC¨+ ©CC H}G* –4eCC‘G* ¢&µ iCCHe£G* „Tš”jG*©CCDz1%* L{1&µ*KiCC¨š‹G* ›H{£G*©CCD{¨p‘jG*oKaCC0¢&*eCCF ¡CCHl*{CCjH¦š¨FiCC‹ƒ«+aCC‹f-©CCjG* ¤CCG iCC¨Ie fšG*  iCCM4¦ƒG* 2KaCCsG* •š‹jMeCC¨DiCCƒ8e1eCCƒ«M& N * ¤CCjGµ2 iH5&µ*{CCMaƒ-©Dª4¦CCƒG*4KaCCGe+ iCC:4e1ŒCCƒ6¦-¢&µeCCƒ«M& N *K¢eCC fšG ©jG*˜š-$N *¦ƒ6i¨+eJ4(µ*l*{CC¨p‘jG* ©D,z1%*i‹¨ƒ€G*K&*iCC ƒG*e£+Ÿ¦CC”M ª&[ µ$e mjƒ6*¢K2¢e fG{f<4eƒ€jIµ* ¤”:e H¡H ŒH¡CCH*}-4eCCp‘Iµ*¢&*kCCDÎG* h}0¡H{ƒ8e <iFesH–Î…I* „¨){G*œe¨j=e+žCC£jG*©‹¨ƒ€G*Ö* ŸeH&*e¨Y +e¨=ª{CCM{sG*•¨D4•CCfƒ6&µ* eƒ«M& N *KªeJµ©CCDi¨GKaG*i—sG* {-'¦H2e”‹I*¡H¦fƒ6&*¡H›E&*›fE i¨G%*©CCDnCCsf¨ƒ6ªzCCG*’CC¨ / n¨0iM4¦ƒG*iH5&ÎG©ƒ6e¨ƒG*›sG* ŸeˆI4*{jƒ6*¢&*tCCƒ9*¦G*¡H§CC”fM ’ ‹G*›CCƒšƒHiCCƒ64eH©CCDaCCƒ6&µ* §G(*¥{Maƒ-§š<›‹G*KeM4¦ƒ6©D iD¦ƒ€—HiCCGKesHTµ(*©CCJeH¢eCC fG ¡H›‹-©jG*i¨GKaG*2¦£pG*’ƒ G eH¦JKŸÎCCƒG*{-'¦HuepI(*›CC/&* ©GKaG*ŒjpG*¤¨G(*{ˆ M¢&*©CCŽf M i”¨”sG*aCC¨F&e-ŒCCH4efj<µ*¡CC¨‹+ ¢eCC fG©CCDheCCJ4(µ*eCCMesƒ9¢&eCC+ ›F$*a£ƒ7žJi‹¨ƒ7Ki ƒ6¡H•¨”ƒ€G* iDeF{Deƒ«j-¢&*gCCpMªzCCG*¢eCC fG oasMeT <L&eCC +¤CC)e”+(µ2¦CC£pG* œ*¦J&*¡H¤G¦0


n*Ab(

24

  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3

#&"""2 :TY #&&#$2 :? :$ % #&""" :TY #&""X# - #&""#"$ :? :$ & #&2"""" :TY #&2""$&#2 :? : ' #&""&### :TY #&""&##& :? :() #&2"""" :TY #&2""$&#2 :? :*+!

:TY #$2"$"## - #$2"2"## :? :

#$2"$$ #2"$222$ :TY #2"$222 :? :!

#2#XX& :TY #2$$# :? :"# #&&"$##$ :TY #&&"$## :? : #

<B/W  [

ïð00²² $íºñ

›CCƒU Q DR&* K&* wCC+V KR&* K&* ŸµR&* ¢&* ›CCfEK©CC‹H*¦CC””s-¢&* ›CCfE Œ H&*Kª*¦EŒCCpjƒ6&eƒ6©š<*¦šHesj-¢& *›CCfEKiƒ64aG*¡CCH V ªK4&µ,{ƒ— G*©0K4u*{CC/aƒ9&*K© ¨<¡H¦HaG*4eCC£I* ©jG*K©-*¦1&*K©CC-¦1(*KeI&*eCCJe ƒ€<©jG*lejƒ€G*,eCC¨0žCC—G ¢%µ*¤¨š<¡sIeH§G(*e jšƒ8K&* ¢&*Tµ(*e‹N ¨+4{ƒ€<iCC‹fƒG*5Kepj-žG©jG*ª{<©CC ƒ6žCC=4 4*a/’š1$*K}Iµ*Kl¦f—G*gƒ«ŽG*l*4¦.¡¨+kfTš”-eCC -e¨0 eIaQ ”Q DQ Kg¨ƒ€G*¢*K&*›fEe +¦šEk+eƒ€D•IevG*kƒG*¡Hœ5e< –¦”sG*Klef/*¦Ge+e fGe…-©jG*l*4e‹ƒ€G*›—+i”XmG* e H*aE&*kCCfšƒ-iMe£IÎCCG*KiM*a+ÎCCG*–{:–{CCj‘HaCC < •M{…G*eCC +eƒ9Ke j£/KkCC…fT v-™*3K–{j‘G**zCCJ¡CC¨+K eH(T *K¤CC-Î<§š<ŒE*¦G*›CCfT ”-KŸÎCCƒjƒ6µ*KeCC¨ƒIµ*eCCH(T eD ª&e+l*4eCC‹ƒ€G*˜š-›F§CCš<rK{vG*KŸeCCjG*„CC«D{G*K2{CCjG* T iG¦”‹G*{¨=KiG¦”‹G*–{…G*§jT ƒ€+KkIeFiš¨ƒ6K žGkE¦G**zJ§j0KeI{Žƒ8zCC He I&*©D„všj-eCC -eƒ6&eH ¡¨Mgƒ€ -kIeF©CCjG*leDÎvG*KlΗƒ€G*¡<L&N e H©CCD¡CC—I $*a‘G*„€fF¥e D{jE*gI3ª&*Î+Ke£¨De F©jG*Ke MaG*K ž—j<2¦jƒ6*$e<a+,a0*K,{G¦GKe …¨s-©H&*ŒƒIžG $e<aG*Kle ‹šG*eCC ”0Î-kIeF›+¤CC‹)*2KŒCC¨ƒ«-µªzCCG*Ö* gfƒ6¢Ka+Kgfƒ+e ¨š< „€¨‹G*¡H„6&e¨G*eJaT J©H&*K¤-*zšH©DNΎƒ€ HªaG*K¢eF i¨+{jG*©1*{-K$*¦j0µ*KiMe<{G*œeJ(*e ƒ€‹D¤‹H 2¦‹Ie MaG*K¡<iš‘=©De F,e¨sG*¡H† G*™*3›;©DK ¤šf”Mµ$©ƒ7ª&*K$©ƒ7›—+išsHe ƒ«‹+g)e”0K4e£ G*{1% * T ,2¦”‘G*e -e/e0Œfƒ€ G•… G*µK›”‹G*µ ¢e¨ƒM¡H2¦/K¡Hž={Ge+eCC I& *ŸeM&µ*4K{HŒHeCC ‘ƒ€jF* T iMeƒ8¦G*i¨+{jG*iMe<{G*¢e sG*$©ƒ7›F¡HŸejM&*e MaG*K ¢*K&µ*leCCD¡—GeCC -ejƒ7žCCššI¢&*¢e—CCH(µ*4aCCEeCC GKe0 ibM{fG*e 0*K4&*§CCš<e‹N EK’ <&*KL¦CCE&*eCC <eCC£D*{ƒI*¢eFK g¨pHK&*e GŒHeƒ6¡HµK&epšHµK¢eH&*ÎD¤ƒ‘Il¦G*¡H ¤¨DkCCšŽjƒ6*K{CCƒ€G*u*K4&*l¦CCj0*¢&*eCC ƒ«‹f+œeCCsG*›CCƒ8KK g¨E{G*a”DKi/esG* {¨=ej F¢(*KeCC—šJeF›CC”mMNÎCC0eCC F¢(*©CC+&*K©CCH&* "eIejfpI&**3eGe j¨GK'¦ƒH›sjG¡¨šJ' ¦H T aƒ8{H lΗƒ€G*KiCC¨+{jG*©D©1*{jG*KiCCsGeƒG*,Ka”G*heCC¨= ,{ƒ6&µ*i¨J&*Ki¨GK'¦ƒ+4¦‹ƒ€G*a”DK$e +&µ*ŸeH&*¡MaG*¦G*¡¨+ $e +&µ*e£ .ŒDaM©jG*©ƒ6%eG*a0&* Ksa.watan@yahoo.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٧٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬

17Z  \3 . .

°®&' i”mG*§š<›ƒ¨‘G*aGe1{¨H&µ*©—šG*¦ƒG*g0eƒ8cCCX JR&* ¦JKµ&*gƒ H“{ƒ7&*Kžˆ<&*©D¥¦CCƒ6¡¨¨‹j+i¨GeŽG*iCC¨—šG* ¤MaM¡¨+iIeH&*kCCsfƒ8&*œe¨/&µ*œ¦”‹Dž¨š‹jG*,4*5¦CCG*{CCM5K N $e<aG*©jb £-ŒH•D4R&**zG©ƒ6*K{G*œefpG*e£ <kVšv-iIeH&µ*K h*¦ƒG*¤£šMR KiIeH&µ*¥zJ›0©DÖ*¤”TD¦M¢&eCC+„CCGevG* i¨+{-œe¨/&µ*i¨+{-§š<¤ ¨‹-©jG*isGeƒG*iIe…fG*¤Gc¨£MR K ¡Hœe¨/&µ*¡CCX—-R i¨+{-iCCT ƒG*KheCCj—G*¡H•CCš… -iCC¨IeM(* eI'Ke +&eDgF{G*–efƒ6§š<„CCDe j-›+§‹ƒ-K{ƒ‹G*iCCfF*¦H V rejs-,VzDQ gJ*¦HKiCC¨F3Nµ¦”<¢¦—šMK{¨m—G*{CC¨vG*žCC£¨D ž¨šƒG*•M{…G*§G(*eJ2¦”MKeJa¨+z1&eM¡G e£jf¨Je/4(*›‹G¥¦CCƒ6ŸKa”+i¨+{‹G*iŽšG*cX JR&*˜CCGzF ¡MzG*e£Ee Tƒ€<›+e£¨ fX sH¡CCH¦£D¤MaM§š<¢¦—-eCC£jGeƒ8& *K R R gsMR ¡Q G©CCDK¤V I&*¥4e‹ƒ7&*¡CCH„šIe I(*nCC¨0eCC£+¢¦CC¨£M Z {fX ‹R G*K¥{<eƒ€H¢eƒš+•CC:e G*¦Jg¨fsG*˜G3¢eF*3(*’CC¨—D "¤ƒ¨ƒ6e0&*¡< ©JK4efG*eCC£ +*ŸKa”+iCC¨+{‹G*iŽšG*l{CCƒ€fjƒ6*a”GeCCY”0 ¡¨ ƒ6zCC He£fšEl&ÎCCH©jG*–¦CC”‹G*Ÿµ%*tCCƒM¢&*¤CC H›CCH&eišM¦: –¦”<K{pJ¡HeCC£+eƒ8&*eHKi¨+{‹G*iŽšG*¡CC<oaT s-&*¡CCG ¡M4¦¨ŽG*¡CCH¢¦‘XG'¦R G*KhejT —R GeD©CCX—ƒ€jG*eCC ššHa”DeCC£)e +&* P ’¨0¡He£+eƒ8& *eCCH{M¦ƒ-¡CC<*¦—‘I*eHi¨+{‹G*iCCŽšG*§CCš< iŽšG*•ƒ€<e¨Y ‹E*Ke/3¦IŸ aX ER&*¢&**zJ©Ge”H©D2K&*©X —Gžš;K P N iM2eIišƒ9e‘G*,3ejƒ6&µ*e£VI(*ŸÎ—G*§š<›‹G*›ƒ«DKiCC¨+{‹G* T l{V ƒ7a”Dlef¨p G*©CC-efGe:La0(*e£VI&e+{CCvjD&*©jG*aCC¨ƒG* ,4¦ G*i MaG*©CCDi¨/3¦Iiƒ64aHkCCsjjD*Ke£Ma<eƒ6¡CC< q£ He£Giƒ64aG*¥zJ §sƒ‘G*„64*aH § V ƒHe£¨š<kCC”š:& * R O iŽšG*ifsH„6{=¦JœK&µ*eCC£DaJkš‹/3(*e ƒ64*aH¡¨+aO CCM{D iš‘…GeDoaCCsjG*iŽGe£jš‹/žCC.e£-efGe:h¦CCšE©DiCC¨+{‹G* ©De£-efsM¦ƒ8KeCC£-eš‹HŒHe£+oasjGe+&*aCCf-iƒ9K{G*¡CCH iŽšG*„ƒ0©D„¨GK2*¦G*Œ¨/©DK¤/4e1©CCDK›CCƒ‘G* †”Di¨+{‹G* leƒƒvjG*Œ¨/©Dleš‹G*Œ¨/›¨J&ej+Ÿ¦CC”-©£D Ni+ejFiCC¨+{‹G*iCCŽšG*,2e/(*¡CCH¡£ —-iCC¨fM4a-qCCH*{+•CCDK eN.as-K aMapjG*KiCCGeƒ8&µ*¡¨+Œp-¢&*iCCƒ64aG*¥zJkCC<e…jƒ6* iDeƒ9(*iM}¨špIµ*iŽšG*¢apMR eƒ«M& N *e£-efGe…D{ƒ‹G*ifF*¦HK iM{ƒ‹G*le¨ ”jGe+¡£jD{‹H§G(* ¤jƒ6{=eH›+†”D¡¨jŽšG*,2e/(*¦J{H&µ*©DaMapG*„¨GK ©D“Î1ÎCCD¡£jŽš+ P5*}CCj<*KP{vD¡HleCCfGe…G*„CC6¦‘I©CCD a‹+¡—GKiCC¨šƒ8&µ*ž£jŽGgCCIep+L{1&*iCCŽGeCCI$e +&*žCCXš‹RI¢&* {H&µeF„¨GKe£Gž£Ie”-*KŸ&µ*iCCŽšGe+5*}j<µ*KifsG*„CC6{= iM}¨špI(µ*iCCŽšG*¢&eCCƒ7$ÎCC<(*¡CCHŸ¦¨G*eCCI4eM2©CCD›CCƒ8esG* ž£-e¨0©Dž£šƒ€DKe )e +&*uep G*4e¨‹He£š‹/Ke£+{1e‘jG*K N i¨š‹G*Ki¨š‹G* „64*aH©DiCCšmjG*,a)*{G*i+{pjG*¥zCCJ¢¦CC—-¢&*§CC jI l*{CCf1¡CCHaCC¨‘jƒI¢&*KeCC ƒ64*aHŒCC¨pGeCC/3¦I§CCsƒ‘G* N e£jƒ64aHuepI¡CCHKe£jŽGKe£ M2§š<,4¦CC¨ŽG*i¨+{G*¥zCCJ •¨D¦jGe+eCC£G©)e<2K¢e jHµ*{CCD*KK{—ƒ€G*ž¨ˆ<©CC HeCC£šD ¢e pG*©Ge<&*©De£-e/42Ke£f-*{H§G¦G*©š‹M¢&*Kuep G*K d.najah_1375@hotmail.com ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬٤٩) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬

-"& -"##-"# B%A 2&"## :? /  2&X## :TY #$2"& :TY – #$2" :? :

#"#&$& – #"#&$ :? :  

#"#& :TY #"&"# :TY #"&$$"2" :? :

##$## :TY ##$### :? : 

#$2 :TY #$2 :? : 

#$""$& :TY #$""2&& :? : #$"## :TY #$"# :? : #$$"#" :TY #$$"""# :? :

$$¿ )«!Ê ©«00¿ó ¿ ¾, e£¨š<eHe-•f… M¥{F3•fƒ6eHK* aN Ma/eCC£¨D N iH¦ˆ G*KŸeCC‹G*a£ƒ€G*išƒšƒ6©CCDi”š0©CC£D i)e”G* eMY a/{—‘-iCC¨<ej/µ*¢K'¦ƒ€G*,4*5KkCC¨G iCCM{¨vG* iCC¨šJ&µ* leCCb¨£G*K leCC¨‹pG* ©CCD iCC‹+*4©CCD„CCƒ€G*u¦CCƒ9KiCCsƒ9*KiCC¨š‹GeD *aY /aCC¨J5,4*5¦CCG*¡CCHŸaT CC”G*žCC<aG*4eCC£ G* i¨‹pG*tCCp -©—GK¤+e :&e+h{CCƒ«M$ÎCCŽG*K ›fE¡Hª¦CCEž<2§G(*reCCjs-eCC£I(eDiCCb¨£G*K&* ›fEe£IÎ<(*žCC-©CCjG*{CC¨vG*iCC¨I*}¨HK,4*5¦CCG* ©‘‹Mµ*zJK{CC¨m—G*e£-e¨:©CCDl¦0ŒCC¨+eƒ6&* e£Ie—H©D’”-¢&*©CCD4z‹G*e£s MK,4*5¦CCG* ©D©‘Mµl*¦CC ƒ6{CCƒ€<›fE¤CCHa”-kCCIeFeCCD i/esG*›E&e+i/esG*e jEK §CCG(* leCCb¨£G*KleCC¨‹pG**zCCJŒCCD2aCCEK $e +œÎ1¡He£Gk+e.24¦H2epM(*¦sI¤/¦jG* T $ΎG*$e/k‘šƒ6&*eF¡—GK“eEK&µ*$*{ƒ7K {¨ˆIle<K{ƒ€G*˜š-œeCCjF*ŸeH&*NÎ)e0’CC”¨G *{N 1'¦HiM{¨1i£/k š<&*aEKiˆJefG*e£‘¨Ge—a <KeNI¦¨šH¡¨‹+4&*KibH’Tš—M§ fH$*{ƒ7¡CC< k‹/©CCjG*GefG*¡CC<¤CC¨š<¡CC¨)e”G*œ*'¦CCƒ6 i‹ƒ-†”DkŽš+a”DœeH%ÎGefN ¨X vHh*¦pG*kIeF 4¦ƒ«s+K*{N ¨fFNÎCC‘0*¦HeE&*ž£I¦FŒH¡CC¨MÎH 4epjG*4ef—Gl*¦CC<aG**¦£/KKª4*2(µ*žCCFesG* e£/4e1Ki”… G*›1*2¡H¡M{ƒ6¦G*K $eƒ€I(*©D{jƒI›CCJeN )eEœ*'¦ƒG*§CC”f¨GK "le¨0΃8µKleCCIe—H(*Î+le¨‹/KleCCb¨J "§jH§G(*K

leCC¨‹pG* ,{CC¨1&µ* iCCIK%µ* ©CCD l{CCmF K&* iCC¨šJ&µe+ eCCHK2 N ’CCƒ8¦- ©CCjG* leCCb¨£G*K ¡H${G*gCCp‹jMKe£<K{Dl2aCC‹-KiCCM{¨vG* T eJ2¦/K¡CCHgp‹G*„CC¨GK›CC)e£G*žCC—G**zCCJ leIe—H(µ*Ke£+ej MªzCCG*aMaƒ€G*’‹ƒ«G*¤T —GK ¤-K43gp‹G*CCšfMKe£M{j‹-©CCjG*iCC‹ƒ9*¦jG* e£Gle¨0΃82¦/KŸa<©D ib¨£G*K&*iCC¨‹pG*2¦/K¢&*ª4¦T CCƒ-©CCDK r4a Mi¨0΃G*eCC£s HŸa<K&*i¨Ie—H(*¢KaCC+ ¢(*œeCC”Mn¨s+†CC”D©CCHÎ<(µ*2¦CC/¦G*¡CCƒ9 ¢&eƒ€G**z£+žCCj£-K•š‹j-ib¨JK&*iCC¨‹/eCC MaG iDe—+a£ƒ€šGeNb¨ƒ7’¨ƒ«-µe£I&*{H&µ*iCC”¨”0K  ©De”mG*K©<ej/µ* ¤-eHejJ*2a‹-K¤I*¦G&* µiCCb¨JK&*iCC¨‹/2¦CC/K4¦T CCƒj-¢&*˜CCGK „¨GK¥{CC/&ejƒ-ªzG*ŒCCE¦G*i¨EeCC£G{CCD¦j•¨”s-©DŸe£ƒ6(µ*¤G¡—M©‘¨;K42eFeCC£MaG "e£D*aJ&* ŒE¦H4epbjƒ6*KiCCjDµ2{CCpH*N3(*iCC¨š‹GeD ¡ƒ0&*§š<{¨-{—ƒ6K{CCMaG*¤¨š<„špMgCCj—HK *3eHK"œeCCsG**zJ¡CCH§CCp-{M*3eCCDœ*¦CC0&µ* "œ%eG*¢¦—¨ƒ6 ¤¨HaE§š<’”M¢&*œKesM¡)eF2{pH¤I(* $e”fG*›/&*¡CCH4eƒM™{sjšG*aN CCJe/§CC‹ƒM leH¦”He£H}šM,e¨sGeDle£¨JleCC£¨J¡—GK ÎDle¨Ie—H(*§CCG(*reCCjsMleCCMeŽšGœ¦CCƒ8¦G*K ¦GKle0ep G*ŒCCE¦-Kl*4¦T CCƒjG*Œƒ9K©CC‘—M ž£¨š<–aƒG„ƒ6&µ*k‘jI*KŸ5*¦šG*¥zJkCCƒ7Λ)e”G*›mG*

<@

]M <K ¤GœeEKeND¦j—Hž¨G*©D¥e”G&* $eGe+›jf-¢&*™eMT (*™eMT (* leb¨£G*Kle¨‹pG*¡H{¨mFŒCCƒ9K¦J*zJ ¤¨ƒ«-{Mµ’ƒ6'¦HŒCCƒ9KK¤G§.{Mœe0eCC MaG ©D™4eCCƒ7K&*›CC<¡CCH¢&*ŒCCE¦-&*K¢¦CC‘ƒ G* ˜G3™4aMiM{¨vG*leb¨£G*KleCC¨‹pG*iM¦ƒ«< i¨EeHœ'KeƒjšGe ‹DaMeH¦JK§GK&µ*iCCšJ¦šG ¢&*¡—M’CC¨FK"“eCCƒ8K&µ**zCC£+¡CC)eF2¦CC/K eN”¨š1KeMN 4}H*zCCJ„¨G&*"Ÿa‹G*¡HeNb¨ƒ7ŒCCE¦jI "u΃8(µe+ 2¦/¦G**zJaƒ9© I&*d4e”G*a”j‹Mµ&*¦/4&* t +ifGe…G*¡—GKe‹N …EŸa‹G*¡H›ƒ«D&*¦CC£D ¦Ji¨GeG*i¨0e G*{CC¨D¦-Ki¨ƒ6eƒ6&µ*leCCH¦”G* ©š‹D2¦/Kleb¨£G*KleCC¨‹pG*¥z£G›‹pMeCCH œeGeDlef.(*§G(*rejsMµ*zJKŒ+ejG*¤ƒšM uep G*{ƒ6le¨0΃G*K,e¨sG*gƒ< žG'¦HK©CC—ƒ€jG*ŒCCƒ-¢&*’CCƒ6'¦G*¡CCH¢(* žˆ‹H¡CC¨+™{jƒ€G*žCCƒ6e”G*¦CCJ˜CCG3¢¦CC—M¢&* {DuejjD*žCC-,{¨1&µ*iIK%µ*©CC‘DleCC¨‹pG* ¢eF,4¦CC G*i MaG*iCC”… H©CCDiCC¨šJ&*iCCb¨£G a/&*žCCGe£-4eM5aCC‹+¡CC—GK¢K{CC¨mFeCCJ{ˆj M

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٤٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

›TšC£-K¥aC/u{C‘-K ¢efCF{G*›C”C M“aC”ƒ7K ¥a/eM¤0¦jC‘Hh¦šCE ¢eƒ«C0&µe+K„6eC G*›¨Cƒ€- ˜fsMeH,aC/eM¡¨HK T ¢eF4&µ*©CDKgš”G*†ƒ6KCD *a+&*’C¨FK©—0&*¡¨ H ¢eE{C=ÎCsG*©D˜‘ƒ8KK

òª00, VS . ^K

¥aC/eMÖ*K¤CE*{C< iš0{Hž.¡HKž£¨De£/eHaI*K¡M2e¨ƒG*ŒHe£ —ƒ6K ¢eC CD˜C-4eC04¦Cƒ8K T §šƒ8asHeIa¨ƒ6©f G*4¦CC£;¡H54¦ G*a£<–*{CCƒ7(* ,a/©CCDœeCCŽ-{fG*ŒCC:›CC0*{H{CC-žCC.¡CCHK T ¡¨T <a”D,a/©Do*a0&*¡H¤fF*KeHKžšƒ6K¤CC¨š<Ö* ª4¦ŽG*¥¦CCƒIeE™*zCCI%*™¦CCšG*¢eCC…šƒG*aCC£<©CCD e¨N G*Ko4esG*¡+›D¦ G*§‘…ƒG*e£¨D žJ{¨Žƒ8,a/›J&*žCC=4&*ªzG*ª2{—G*a)e”G*œeCCƒ64(*K ª¦ƒ«M*a+4¦ CG*a£C<K i MaG*¤CC+Ö*§0{CC¨fF4¦ƒ6$eCC +§š<žCCJ{¨fFK ¢eIaC‹G*©f G*§š<¦TšCƒ8K œ¦¨vGe+}M}‹G*af<„ƒ6'¦G*˜šG*œ¦12iš0{H§CCj0  ,a/ C+§‘…ƒG*†0K u¦j‘G*eCC£+e+¡CCH,aCC/§G(*›CC¨/„CC9*{‹jƒ6*©CCD ¢e‹Cpƒ€G*¡Ho4eCsG*© + ©-&eMK¡H&µ*gCCjjƒMKg¨0{jGe+©CCGeJ&µ*¤CCI¦šf”jƒM ª{pCM{sCfšG{DeCƒ6K ¡Hif04eCCNEeD%*,apGtCCj‘MeH,aT CCƒ€G*aCC‹+$eCC1{G* ¢*¦‘Cƒ8©C‘jCvMe£C¨DK uej‘Iµ*K–5{G* ŒC/4&*“eCv-µ¦TššEK

›¨vGe+}M}‹G*af<e/K ¢eH&*K§14eIe…<&*K ›¨sGe+œK}-e -aT ƒ7K ¢*¦ <¢eH&µ*©Dª2Î+ ¡¨‘Me1¦HKrepsG*¦pM ¢e T G*ž‹ G*›ƒ«‘+ a‹”M{¨jFž£ H©DK ¢e£GKg¨f0{sfG*{¨1K ¥¦šsG*§š<eI{ƒ7e‹M ¢eƒI(*©DK¥{T G*©DK R Ÿ¦¨G*{¨=¥a/l4eƒ8K ¢*{<©DK„€¨I4¦F©DK ,4¦DeIKr*{+&*©DK ¢eF2©DK¤/Q {D–¦ƒ6K U gs -¤¨G,a/¦jD{< ¢ejƒ+h¦š”G*e£¨D¢eƒ€< {sfG*{¨1K›—G*žTš¢TeI4gJ2Q „6e G*e£¨DK

e…jƒ6*©CCjG*i”M{‹G*,aCC/„CC6K{‹G*iCCƒE˜CCšiCC0e¨ƒG*iCCb¨J¢KeCC‹j+iCC¨vM4ejG*,aCC/¢eCC/{£H Ÿa”M¢&*iCCM4epjG*iD{ŽG*KiCCIeH&µ*K,aCC/iCCˆDesHK ¦ƒG*g0eƒ84¦CCƒ«s+,{HœK&µ*aN M{DeCCN‘šjvHeCCNb¨ƒ7 ©—šG*¦ƒG*g0eƒ8K¢ešƒ6¡+¢e…šƒ6{¨H&µ*©—šG* iH{—G*i—Hi”… H{¨H&*Ö*af<¡+›‹ƒ€H{¨H&µ*

aalqash1@hotmail.com

¢eM(µ*K¤fsƒG*©D¦1&* ªa¨ƒ6§šC<Ö*§šCƒ8K ¢%*{”CG* “KÖ*©CfI

gF{M,a/§CCG(*h{JªzG*i¨H&*¡CC+¢*¦‘ƒ8¦CCJK gJK¡+{¨<¤CCf0eƒ8µ¦G{sfG*©CCD{sj MKiCC ¨‘ƒ6 ¤ <žTšƒ6K¤CC¨š<Ö*§šƒ8Ö*œ¦CCƒ64¦‘‹+¥{CC Tƒ€+ªzCCG* iE4e‘G*iE΋G*iCCš0{H©-&e-§j0¢eH&µ*¥e…<&*¤CCI&*K aƒ7*{G*iCC‘¨švG*{CCH&*eCC ¨0iMa”G*,aCC/wCCM4e-©CCD  ¤ƒ9{Q DQ eCC£š‹p+¤ <Ö*©CCƒ94¢e‘<¡CC+¢eCCm< N e£š‹/Kif¨‹ƒ€G*¡Hµa+,{p£šGŸe<iH{—G*i—G –efƒ6§CCG(*iCC”M{‹G*iCC MaG*kCCš1aDaCC¨0¦G*$eCC ¨G* q¨psG*ŸKaEK©/4evG*žGe‹G*uej‘I*K›f”jƒG*

¢eƒI(*g¨ƒMeH˜+4K ¢em<¡HL{ƒ€fG*©p¨-K 4{E¡¨ CH' ¦G*{¨H&* T ¢eF,a/eC ¨G*{¨Cƒ„6e šGe£C+e+tjC‘-K ¢*ašfG*¡H{¨CvG*e£C¨pM ©ƒ6{Mq¨psG*4¦+e+K ¢efE4•M{C…G*¦šM4¦M

žJ{¨=KiH΃6œ%*ŒHª{s+aƒ7{H¦JK

ª{pM˜¨pM{sfG*{¨1K ¢e0{CDŸ{CsG*}¨CšJ2K

žƒ6e+›H*}G*4¦ƒ H3ejƒ6&µ*©1&*© Hgš:¡CC¨0 {¨1,a/ kM{+K&*iCC+ejF ,¦šsG*e HeM&*K,a/aCC‹”H

,a<aƒG*af<,aCC‹G*eCC ‹š:&*aCC”G©GœeCCE {CCsfG* ©jG*aCC)eƒ”G*¡CCH2a<§CCš<¡CC¨G*K{CCsfG*©CC-4e0 ,a¨ƒEeCC j‘E¦jƒ6*,aT CC/g0©CCD§CCsƒ‘Ge+eCC£jfjF T ¥z£G¥2*aCC<(*œKesIeCCH,{¨fFifƒ +K©CC—s-eCC£I&eF iM5epsG*i¨He‹G*ip£šGe+eJaM{Ie I&*{¨=i¨Ge‘j0µ* i.Î.µ(*eCC HeH&*„¨GK˜CCG3e G§ ƒjM›CC£DiCCMa”G* iM5epsG*iCC¨He‹G*ip£šGe+kCCfjFa”G¤CCGkšE"ŸeCCM&* o*{-§G(*,2¦‹G*gš…jM{H&µ*¢&*{¨=,a¨ƒE¡H{CCmF&* e£Ee<&*©D„8¦ŽG*K,a/i‹)*{G*i”M{‹G*i MaG*¥zJ gGeE©CCD¢KaM{-eCCH{M¦ƒ-¡CC—M§CCj0eCCJ4Kz/K ,a/a‹”G¢eFaCCEK’Tš—jG*¡CC<a¨‹+©He<ª{CC‹ƒ7 ©I2K5a”D¤CC)eƒ«<& *›—+›CC¨/4K2,¦CCšsG*eCC HeM&*K T i”¨j‹G*i MaG*¥zJ4Kz/©D„CC8¦Ž-i¨vM4e-,zf + *4K{HžMa”G*eCC£vM4e-©DiCCI¦ —G*44aCCG*r{CCvjƒjG N †+4©DiCCM2eƒjEµ*KiCC¨<ej/µ*eCC£-e¨0›CC0*{+ ¤-*5epI(e+–{CCƒ€G*{ƒ9esG*K¤jGeƒ8&e+L{CCmG*žCCMa”šG T eI4efFqM5eJ&*¡H¤š0&*eCC+K,zf G*˜š-œÎ1¡CCHK a/ž¨J*{+(*aCCsH›0*{G*{<eƒ€G*ªaCCG*KleCCMe—0K ©DrepsG*œeCCf”jƒ6*ŸeCCM&µe¨N fƒ8§CCjD©CC-{ƒ8e‹HK  {¨+*¦fG* l*aCCJeƒ€HK {sfG*rep0i MaH žCC£j MaH ,a/©DrepsG*$ÎF¦GiMa”G*ip£šGe+4¦+e+Œ/ © D{ƒ7a”D™e JKe J¡HK,{1efG*K& *i ¨‘ƒG*©JK T ¥zJ©Da/¡<e+N &*reCCp0›¨F¦F¤D¦¨ƒ9iCCHav+Ö* ˜G3›FŒE*K¡HŸaCC”G*z Hi”M{‹G*iCC.4*¦jG*iCC £G* i.Î.œÎ1ª{‹ƒ7„IžMa”-©D–efƒšGªaT sjG*¢eF * ©D¤MaT ”jGiM{‹ƒ7isšH©D,a/wM4e-4¦ƒMŸeCCM& T z HiM*afG*kIeFKi¨vM4ejG*,aCC/¢e/{£H kM{+K&*

leƒ +Tµ(*$*a‹ƒG*„‘ j-µ,{¨Žƒ8iM{E,a/kIeF tGeG*{CCsfG*c:eƒ7„CCHÎ-©jG*iCCG¦pvG*r*¦CCH&µ* iš¨ƒ6KžCC£G¡—-žCCG¡MzG*˜CCƒG*ª2eCC¨ƒ+žCC02}-K ip£š+ ™¦f ƒ6Œ/ ˜CC¨+e ƒG*§š<a¨ƒG*µ(*–5{CCšG {¨ŽƒG*©<*{ƒ€G*h4e”G*ª&*5epsG*

¢eH5&µ*’Geƒ6©D¢eH5 ¢eFeH¢eF¥{¨Žƒ8¥a/K tGeCCHeJ{s+iM{EK ¢e—ƒG*©Di05©DeHK ¦E54žM{—G*he+§š< ¢e‹¨/Ÿ¦CMK›FeMŸ¦CMK ¦F¦f ƒ+l¦sG*a¨ƒM ¢efš={¨”D2eƒ8eH¦CGK

iDK{‹G*iš¨f”G* i<eƒ«E ŸKaEiš0{+*4K{CCHK N

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٤٥) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

©JK¡M{Je…G*¤¨f0eƒ8§š<K¤¨š<ŸÎƒGe+™4efj¨Gžšƒ6K ˜GzGK,4eM}G*¥z£+Ö*¤H{—M¢&*›fEeJe jM¢eFžFiˆsG ‹G*KrepsG*¢( eCCD h*{j+•ƒjš-žCC£0*K4&*2e—-4*K}G*K4eCC T T L¦£HK©0¦G*†f£He£I&µeCC£E4e‘-µ¢&*§T j-2ÎfG*¥zCCJ "e NFe—‘I*e£ <¢¦”¨…M’¨—D¢eM(µ*54&eH©JKž£-abD&* T i+ÎvG*{<eƒ€G*¥zJ¢¦ƒ€¨‹M¡0{G*“¦¨ƒ9¢eF*3( eD ¡¨H{sG*„94&*KiHe<2ÎfG*¥zJ§ —ƒ+Ö*¤H{F&*¡CCH¢(eCCD ª&*¤š.eMµeCC¨Y IeM(*eCCNIe¨FžCC£š1*K2©CCD¢¦CCƒ€¨‹MiCCƒ8e1 „€¨‹-K4*aG*g0žJ$eH2ª¦-{-Kh*{jG*¢¦”ƒ€‹Mž£D¢e¨F ŸÎƒG*K,΃G*¤CC¨š<Ö*©fI4*¦p+2¦CCšvG*žš0žCCJ{<eƒ€H ¥zJ¡Feƒ6¢(eD˜CCGzGK,{1%µ*4*aG*©D¤j”D*{HKeCC¨IaG*©CCD ¡He£¨‘De£ <aCC‹fG*µKe£E*{D¡H“¦CCvG*„€¨‹M„CC94&µ* ©D¡0{G*iCC p+¢¦CC—-eH¤CCfƒ7&*©£D,aCC<ŒCCE*¦HiCC pG* Nµ¦0e£ <¢¦ŽfMµ¡MzG*e£šJ&*K,{1%µ* ’¨Fe£+Ö*eCC H{F&*©jG*iCC¨ˆ‹G*i<e G*,¦CC”G*¥zCCJ eIe¨I2tGeƒGeJeI{mjƒ6*’¨F›+µe£ƒ€Me‹I’¨FKeCCJ*{I e -{1%*K

alshaden@live.com

+QA4 PB

!:1  AW;

al-madina.com.sa

  >*Z

²'   iIKeƒvG*„¨I&*4¦jFaG*3ejƒ6&µ* µeCC”H gCCjF •¨”CCƒ€G* ¢24&µ* ¡CCH aCC”jI*"iCC¨IK{j—Gµ*’¨G*¦CCƒ6"©CCD ¡CC¨¨I24&µ*leCCH¦—sG*$eCCƒ6'K4¤CC¨D §G(**¦G¦s-˜CCbGK&*"Î)eE¡¨”+eCCƒG* ©D¡¨CCƒƒvjH¡¨M{)eCCƒ€<x¦¨CCƒ7 if…vGiM{)eCCƒ€‹G*leJepG*„CC6'K{“e‘‹G*K¢¦CCƒG*lef0eCCƒ8ªaCCM&* {H&µ*K"lepM}G*˜š-§š<i”D*¦G*K œK'¦CCƒH›—CCDh*{ŽjCCƒ6ÎG¦CC<aMµ $¦CCƒ«G*,{CC)*2kCCs-›CCˆM¢&*aCCM{M ¢¦š‹‘M*3eCCHeJ*{M©jG*iCC”M{…Ge+ ž£-{pJK•M{fG*˜CCG3*Ka”D¢&*aCC‹+ "leƒ7ΑG* ¤jEK›Žƒ7¡+µ* "„7¦+r4¦/" ,aƒ€GKŸeCCƒ64§CCG(*œ¦CCs-žCCƒ6{Ge+ žƒ64Ö*žCC—H{F&*hΗCCGe+¤‹GK N i‘šjvHµe—CCƒ7& *eCC£¨DœKeCC -iCC0¦G eCC£+ aCCMaƒ€G* ¤CC”š‹jG hΗCCG* ¡CCH ¤CCjEK©CCƒ«”M "h&µ*„CC7¦+"¥aCCG*KK ¡¨+„6eƒ—-iCCMµK©D¤j<4}H©CCD  uÎD © ‹Me+4eJ5&µ*K4epƒ7&µ* ¤I&*kCCsƒ9K&*¢&*K•CCfƒ6 "¢¦CCj šF"K ¤¨š<•CCš…MKl*{CCƒ9esGe+{CC/ejM "l*{ƒ9esHŒ ƒH"¢e—M{H&µ* $eƒ6'K4¡£jM¢&*„CC6&e+ÎCCD¢3(* ¡CC¨”+eƒG* ¡CC¨¨I24&µ* leCCH¦—sG* ¡HkCCv+eCCMK "¡CC¨IK3&eH"’CC)e;K *zCCJœ¦CC0œÎCCsGe+¡CC¨ƒ6*4•CCDK ‡¦”ƒG*K&*œK}CC G**zCCJK&*2*aCC-4µ* "{-¦ƒ6K2œe—ƒ6e+"4¦ƒ¨DK{fG*œ¦”M ¢(* ©ƒ6e¨ƒG*„‘ G*žCCš<©D{¨fvG* l*4*5¦G*$eCCƒ6'K4K$eCCƒ6'K{G*rK{CC1 gCC‹ƒMiCCš0{H›—CCƒ€MiCC…šƒG*¡CCH eCCHa < ˜CCbGK&µ iCCfƒ Ge+ eCC£-4*2(* Ÿ{J§š<&*¦CCšfG˜jEe:›F„CC6{—†Žƒ«G*ks-„€¨‹-eHa <KiCC…šƒG* ˜I¦0aM¡MzG*¡CC¨”GeGe+e N:esH *{¨mFgCC‹ƒM˜-*K} G¢¦CCf¨pjƒMK N ¤fƒ7e N :*¦H2¦CC‹-¢&e+œ¦f”G*˜CC¨š<  ª2e< L{CC0&µe+ K&* ©CCƒ6{—G* ™{CCjD ¡H{¨m—G*©CC ‹M˜CCG©CCƒ6{—G*™{CCheCCbjFµ* ¡CCH {CC¨m—G*K ‡eCCf0(µ* *¦IeF¡MzG*™{p£MeHa <eƒ8¦ƒ1 N ¢¦CCƒjsMK ™¦CCƒ6eMK ™¦CCs+eƒM "ª4µeƒ94"eCCI3ejƒ6&*˜‹H,¦CC£”G* ¤G,4eM5©DeI&*K©GœeEÖ*¤CC04 Še—<i‘¨sƒ8¤CCF{-g”<¤j¨+©CCD „6e G*„CC«‹+–ÎCC1&*kCCGaf-aCC”G" §G*›ƒ-kIeF©CCjG*’sƒG*§CCj0 gpM"eCC£De”M(*žCC-išHepF©CCj¨+ ,KeCC‘sG*¢&* iCC”¨”0¡CC<›CC‘ŽIµ&* ¡¨”šsjG*,{mFKeCCM*a£G*KžM{—jG*K ©ƒ6{—šG›CC+e ƒvƒ€G„CC¨Ge G¦0 ¤šŽƒ€IªzG* ©CCƒ6e¨ƒšG iCC+e<a+ žCCjj1*K {£jƒ7*ªzCCG* "4¦D4eCC=2*"©CCƒI{‘G* ¢(*" œeCCE nCC¨0 ©CCJe—‘G* ¤CCƒs+ ¤jMµK©£j -ªzG*©ƒI{‘G*„CC¨){G* {CCƒEŸeCCH&* ¡CCH{CCHeCCšFtCC¨ƒM " œ} G*œ} G*œ} G* ¤M}¨G(µ* hnalharby@gmail.com ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٢٤) (Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١

íî*  ­º 2 / _L <8 žšƒH›F¢*aCC/K©CCD¡CC—ƒ-©CCjG*iCC<e G*L¦CC”G*¡CCH 2ÎCCfGh¦CCš”G*©CCDÖ*¤CCƒ6{=ªzCCG*©CCIe+{G*gCCsG*¡CCH'¦HK e£D{ƒ7 ",4¦ G*i MaG*KiH{—G*i—H"¡¨‘M{ƒ€G*¡CC¨H{sG* {)*}G*K{j‹G*KresG*¢eF*3(*K¤jMe<4¡¨‹+e£ƒ6{0KÖ* e£ <i¨)e G*¥4eCCM2©DK¤CCšJ&*¡¨+¦JKeCC£¨G(*–eCCjƒ€MeCC£G Ö*k¨+iM'K{+¤CCI¦¨<›sj—-eHa <L{sG*¦CCHaG*“4zCCMK T ’j£MKeE*{De£ <aM{MµKiCCD{ƒ€G*if‹—Ge+eN”š‹-2*2}CCMK ¤¨š<§‘…ƒG*g¨fsG*apƒH,4eCCM5§G(*–¦ƒ€G*•¨‹+¤CCfšE µif¨:h*{CC-žmš+¥eHaE“{ƒ€j-eCCHa <KŸÎCCƒG*K,ÎCCƒG* e0{D}‘”M¤CCƒ‘IapM¤I& µ¢¦CC—ƒG*©D,¦E¤CCƒ6eƒ0(*˜CCšM N ¤¨š<Ö*§šƒ8Ö*œ¦CCƒ64ªaM¡CC¨+¤D¦EKa<¦Hh{CCjE*aCC”D

(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١ ‫ ( ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔإﻟﻰ‬٦٦) ‫ ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ‬SMS ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ‬

„«‹fG*§š<*aN CCMa/¢¦—MaEtš…ƒH "iCC<e G*L¦CC”G*" eHa‹+eCC Tš‹GK¥2eCC‹+&*¢¦CCf<¦jƒMK¤CCI¦D{‹M¡CCM{¨m—G*¡CC—G V iCCHe<eCCI2Î+eCC£+{CC1}-©CCjG*iCC<e G*eCCI*¦E¡CC<oaCCsjI ¡Htš…ƒG**zCCJtfƒMK,4¦ƒG*tƒ«j-iCCƒ8e1¢eCCH{sG*K eI2Î+©‘Di‹)eƒ€G*leCCsš…ƒG*KiM¦ŽšG*eCC ƒ¨H*¦E¡CCƒ9 {ˆ M¡HaCCp-žG©jG*i<e G*L¦CC”šG4¦ƒG*l*{CCƒ€<iCC¨GeŽG* Q * ¡H¤”sjƒ-e+e£¨G(*kCC‘jšMK&*e£+ŸejJµe+Ÿ{—jMKeCC£¨G( T {¨mFŒH˜G3›‹DœKesIe I&*t¨sƒ8qƒ9eI4emjƒ6*KŸejJ* e ¨š<gpMeH†…vG*K2¦£pG*¡HœzfIžGe I&*KafM¡—Ge£ H U ›T—ƒ€MœK{jfG*¢eF*3(*KeI{¨=e£ HŸ{0©jG*5¦ —G*˜š-¦CCsI R ¢(eD© :¦G*eI2eƒjEµifƒ Ge+iM¦EKivƒ9iM2eƒjE*,¦E L{1&*aD*K4{fj‹-iƒ6a”G*ŒE*¦G*Ki¨ MaG*žƒ6*¦G*¡H*2N aCC< {<eƒ€G*K¡¨‘M{ƒ€G*¡¨H{sG*¢&*¡<˜¨JeI©TšsG*2eƒjEÎG ©J›+ijs+iM¦¨I2iCCM4emjƒ6*ŒE*¦H2{pHkCCƒ¨GiCCƒ6a”G* Î+©ƒ‘ G*K©<ej/µ*K©CC¨”G*K©IeM(µ*4emjƒ6ÎG„CC8{D §ˆ‹G*iCC¨IeM(µ*iCC¨ƒ«”Ge+†CCf-{-eCC£I&µ2KaCCƒ6µK2KaCC0 ¤G˜M{ƒ7µ¤-2ef<K "Ö*a¨0¦-" sirafat@gmail.com


23 `%1 !a*

a)fgk)fg§d3‚)^d

  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3

b,1 R%K

D/J D/J

/00&Í)Ö Ï©Í¿ Î ©  ï ®º eJ2¦/K,2aCCƒ€jG*leCC<epG*l5}CC< *{ƒG*¡CCH,a¨‘jƒHeCCM4¦ƒ6K–*{CC‹G*©D e£D¦EKle<epG*¥zJ©<aT -K™e J{CC)*aG* eCC£j¨/¦G¦MaM(* ¡CC—Gh¦CC‹ƒ€G*gCCIe/§CCG(* ¡M{¨m—Ge+ŒDaM’ ‹šGe£0¦ /K,2aƒ€jG* u΃Ge+e£j£/*¦H§G(* Œš…HiCC ¨J4¦CCsI›CCjE{CCf14eCC.&* ¡¨j HaM§š< {Me M ¦CCfƒ6&µ* –*{CC‹G* ©CCD iCC¨H΃6(µ* iCCGKaG* „CC€<*aCG ŒCCjpG*LaCCG{CC<zG*¡CCH*{CC¨mF ŸeCCƒ€G*K N ªzG*{…vG*iMa/iM{pG*l{£;&*K©CCGKaG* ,2aƒ€jG*leCC<epG*¥zJ¤CCšT—ƒ€-R kCCsfƒ8&* eM4¦ƒ6–{ƒ7Kœeƒ7©D,}F{jG* ¡CC¨G¦j”G* ¡CC)eJ{G* ¡CC¨+ ¡CCH ¢eFK §G(*iCCDeƒ9(µe+iCC.e=(*¦CC‘;¦HK¢¦CC¨‘sƒ8 ©ƒ9eE©0©DiM{pG*l{CC/aEK¡¨¨IaH e£¨š<{…¨ƒ-©CCjG*iMa”G*gCCš0©D{CC—ƒ< ¥zCCJ §CC‹ƒ-K ,2aCCƒ€jG* „CC€<*2 iCC<e/ isšƒG*le<¦pG*¡CCHeJ{¨=KiCC<epG* Ÿeƒ€G*K–*{‹G*©CCDi¨H΃6(*iGK2iHeE(*§CCG(*  ž£<5a0§š<

¡CCM2aƒ€jG* ¡CC¨¨H΃6(µ* 2aCC< CCšfM eM4¦ƒ6©D¡M2¦/¦G*iCC T ƒG*¡H¡¨sšƒG* ¢¦<5¦jM„CCvƒ7’G&*§CCG*¦0eCC¨Ge0 Y ›-e”-Ki‘šjvHi<e/©CCj)eH§G*¦0§š< ©£D¡¨ .*¡¨DaJ•CC¨”sjGle<epG*¥zCCJ aƒ6&µ*4eCCƒ€+Ÿeˆ +i0e:(µ*aCCM{-i£/¡CCH i¨H΃6(*iGK2$eCCƒ€I(*aM{-L{1&*i£/¡CCHK ’šjvH¡¨+,aCC0¦HiM'K42¦CC/K¢K2¡CC—G ¥zCCJ›—CCƒ7œ¦CC0iCC¨H΃6(µ*leCC<¦pG* iGKaG* ¥zCCJ L{CCf RF ,{CCƒ G* iCC£f/ {CCfj‹-K 2a<–¦CC‘M3(*2aCC‹G*nCC¨0¡CCHleCC<epG* „€<*2¦š-e”HeH&T *›-e”H’G&*eJ{ƒ8e < ›-e”H“µ%*¦sIžJ2a<šf¨D iCC<epGgCCƒ -R iCCM¦H2œeCC<&µ*{CCmF&* ¡¨¨IaH’CC…v+*4*{CCHžCC£j -R ©CCjG*„CC€<*2 N ‡eƒ€ G*{CCƒj”MµKžCC£j¨‘ƒ-KžCC£fMz‹-K ajH*›+eM4¦ƒ6§CCš<i<epG*¥z£GaCCM*}jG* ,{¨1&µ*Œ¨+eƒ6&µ*©‘DeCCƒ«M& N *–*{‹G*›ƒ€¨G 4efI&µ*iˆDesH©CCDeJ2¦/K„€<*2l5}CC< i/¦š‘G*Kª2eH{G*©j MaH©De£šŽšŽ-aCC‹+ „€¨pG*aCCƒ9iCC¨H*2™4eCC‹H„CC9¦v-nCC¨0 *z—JKeCC£ HeJ2{:œKeCCsMªzG*©CCE*{‹G* $*{sƒG*¢aH¡Hi<epG*¥zJ¦š-e”Hzv-T * ž£G&epšH ¡CCM2aƒ€jG* ¡CCH {CC¨mF tCCpI aCCEK 2KasG*{CCf<eM4¦ƒ6œ¦CC12©D¡CC¨¨H΃6(µ* L{Mefƒ0e£jfE*{HgCC‹ƒM©jG*i¨E*{‹G* ©IeG&µ*aCC£‹G*©CCD†ƒ6K&µ*–{CCƒ€G*{CC¨f1 ¢eCC‘¨jƒ7 iCC¨¨šE(µ*K iCC¨Ge‹G* leCCƒ6*4ašG © M5K4 –*{CC‹G*©CCDiCC¨—M{H&µ*h{CCsG*aCC‹fD œej”GeM4¦ƒ6¡H¡¨M2e£pG*¡CCH{¨mF›”jI* l{¨Ž-zCC H¡—GiCC¨—M{H& µ*l*¦CC”G* T eM4¦ƒ6¦CCsI¡¨¨H΃6(µ*¡CC¨š-e”G*iCC£/K ¥a0KŸe<©D^© M5K4tƒ9¦Me—D §G*¦0{M{s-©D,a<e”G*žCC¨ˆ -tpI i¨E*{‹G*¢¦CCpƒG*¡H¤CC)eƒ«<&*¡H„CCvƒ7 ]eM4¦ƒ6©Dœej”šGeJa‹+*¦š”jI*K ¢¦CC¨H΃6(µ* ¢¦CCš-e”G* ›CCŽjƒMK –*{‹G*KeCCM4¦ƒ6©D¡CC¨ :*¦G*leCC/e¨j0* ÎmH–*{CC‹G*©‘DžCC£ƒ9*{=&*•CC¨”s-›CC/&µ “{:¡CCHžCC£ƒ€¨£j+iCC ƒG*„CC«‹+{CC‹ƒ€M ©CC—GeG* ª4¦CCI $*45¦CCG* „CC¨)4 iCCH¦—0 *{¨mF›‹pMeH¦JK©‹¨ƒ€G*4e¨jšG©CCj G* N iƒ8e1iCC¨ ƒG*i¨fš=&µ*l*3•CC:e G*¡CCH ’CC:e‹j-iCCM4¦ƒG*2KaCCsG*§CCš<iCC‹E*¦G* e£ He Y ;,2aCCƒ€jG*iCC¨ ƒG*le<epG*ŒCCH eDaG*KeCC£jMe0§š<,42eCC”G*©CCJeCC£I&e+ e£E¦”0¡< „CC«‹+ kCCsfƒ8&* eCCƒ«M& N * eCCM4¦ƒ6 ©CCDK ©De¨)}/¦CCGKeCCJ4Ka+žCCJeƒ-leCC<epG* Y ¢e—CCƒG*aCCMK}-œÎCC1¡CCHiCCHe‹G*,eCC¨sG* „CCfšHK›F&eCCH¡CCHiCC¨ƒ6eƒ6&µ*leCC/esGe+ ¡—G•:e G*„«‹+©CCDeJ2¦/K5}<eCCH T e£0¦ /K,2aCCƒ€jG*e£j¨/¦G¦MaM(* gCCfƒ+K e£ <¢Ka‹jfM„6e G*¡H{¨mFtfƒ8&*’ ‹šG –*{‹G*KeM4¦ƒ6©Du΃Ge+e£I¦£/*¦MK›+ © M5K4¢e‘¨jƒ7{¨fvG*aF'¦MeF ¢eƒI(µ*–¦”sGª4¦ƒG*4aƒG*gƒ0 i¨H΃6(µ*le<epG*¡¨+le£/*¦G*l{‘ƒ6&* ¡CC<©CCƒ9eG*¦CCfƒ6&µ*iCCMe£IeCCM4¦ƒ6©CCD *zJŒCCD2aCCEKeCCƒvƒ7¦CCsI{CCƒH N ¦JK,{CCƒ G*i£f/©CCM2e¨EaCC0&e+ŒCCƒ9¦G* ,4¦ƒHiGeƒ64¤¨/¦-§CCG(*©Iµ¦pG*asH §G(*e£¨De<2KiM{…”G*,{M}pG*,e EeCC£jm+ ŸÎƒ6(e+¡CCH'¦I¡CCsI^œ¦”Ge+œeCCj”G*’CCEK le<¦pH¡CC—GiƒDe G*›CC)eƒ‘šGŒCCƒjT M h{ŽG*le……vHz¨‘ jG˜G3kCCšŽjƒ6*,42e= ]iƒ8evG*e£sGeƒH•¨”s-K&* ©DgƒMeCCM4¦ƒ6©DheCCJ4(µ*4eCCƒ€jI* ¡HkCCsfƒ8&*©CCjG*aCCƒ6&µ*iCCH¦—0iCCsšƒH heJ4(µ*i‘ƒ8–eƒG(µ*4{fHap-˜G3œÎ1 N iGeFKk š<&*aCCEKiƒ94e‹G*›CC)eƒD›—CC+ i¨ƒ«E¢&e+ eƒ6eI i¨ƒ6{G*iCCM4¦ƒG*$efI&µ* œe<&*œKaCC/„6&*4§CCš<¢¦CC—jƒ6heCCJ4(µ* ©CCD iCCM4¦ƒG* iCCH¦—sG* eM4¦ƒ6œ¦0ŸÎƒG*{-'¦H iCCMe£I ¤CC¨ˆ - 4{CC”G* ª4epG*{Me M

/

i¨/4evšG*{M5K N §G(*¤G¦ƒ8KK$*¦ƒ9&µ*§G(*¤-2¦<a‹+eHiš0{H©D ¢K4eƒ7T›Žjƒ6*{M*{fD©D$*45¦CCG*„¨)4ŒE¦H ©DiMe£ G*§CCG(*gCCJ3eCCFiCC¨ ¨…ƒš‘G*$eCC…1&µ*T›F ©vM4ejG*ž¨<}G*leD{<{ƒ6eM¡HŸe”jIµ*§CCG(*¤¨‹ƒ6 eCCƒ8¦ƒ1{CC ¨Ž-žCCGe‹G*¢& *™42&*©CC ¨…ƒš‘G*gCC‹ƒ€šG N T ™42&*{CCfjfƒ6¡CCH{ƒ€<ª2eCCsG*o*aCC0&*aCC‹+ *z£G•CC‹G*©CCDeCC¨N  ¨…ƒšDheCC‹¨jƒ6*µ¢&*eCCƒ8¦ƒ1 N r4¦/e£ƒ6&*4§š<i¨—M{H&*,4*2(*2¦/KT›;©D{CC¨¨ŽjG* §GK&*]heCCJ4(µ*§CCš<h{sG*^¡CCH›CC‹/¡CC+µ*„CC7¦+ µªzG*©E*{‹G*œ*}G}Ge+©CCDgfƒ-K¤CC-eM¦GK& * T *zJe H¦M§G(*†ƒ6K&µ*–{ƒ€G*}T £Mœ*}M ¢K4eƒ€G©CCƒ6e¨ƒG*{CC—Ge+“eCC‘vjƒ6µ*¡CC—Mµ a‹jfM¤-e¨0¡H,{¨1&µ*l*¦CC ƒG*©D¤š‹/{—H¦CCJK ›¨GaG*©…¨ƒfjG*Œ+e…G*l*3leƒ6e¨ƒG*¡<{mF&eD{mF&* e£-zT‘I©jG*iM4esjIµ*le¨š‹G*{¨.&ejG¤£D˜G3§š< gJ3©š¨)*{ƒ6(µ*ŒjpG*§š<e£‘G’G¡HK]„6e0^ T žG©jG*leCC¨š‹G*¥zJœÎŽjƒ6*©CCD2KasG*aCC‹+&*§CCG(* e£ <¡Ma¨‹+¢*{M(*KeM4¦ƒ6©D¢eHeˆ G*¡—M ›He—G*hesƒIµe+i¨ƒ6e¨ƒG*¤CC-e¨0¢K4eƒ7r¦T ©D]„6e0^§š<¤IeJ4¢eF’CC¨ƒ8,}T =¡CCH $*45¦G*„¨)4gj—H{MaH„6ΎƒMeD’M*2œeE¤TšsH “aCC£jƒM,}T CC=¡CCHheCCsƒIµ*¢(T * iCC0*{ƒ8™*zCCjEK „6a”G*˜G3©De+i¨+{ŽG*iT‘ƒ«G*¡H$}p+Še‘j0µ* i¨E{ƒ€G* 3ev-*§G(*k<4eƒ6¢K4eƒ7œeH%*]„6e0^g¨v-žG T Ÿa<^§š<iCC)e”G*¤jƒ6e¨ƒ6ŸaCCv-©CCjG*l*¦CC…vG*›F ¡H{mF&*]¤‹H„9Ke‘jG*¡CC—M© ¨…ƒšD˜M{ƒ72¦CC/K ¡¨šƒG*¢*¦CC1(ÎG{D©CCJK]„6e0^kCCvƒ64˜CCG3 T © ¨…ƒš‘G*© ¨…ƒš‘G*x{CCƒ€G* ,eDK§CCš<¤+•CCTš‹-eHaCCp-žCCG a0&*œ¦CCEL¦CCƒ6¢K4eCCƒ7›CC¨M4&* Ÿ¦M^,eD¦G*¢(T *e£ƒ6e+¡¨”:e G*   ]© ¨…ƒš‘G*g‹ƒ€šG©vM4e-

©DgƒMªzCCG*K¢eCC fšG©CCš¨)*{ƒ6( µ*ueCC¨j/µ*$eCC .&* T kDa£jƒ6*©jG*iM{pG*i¨GK'¦ƒH¡CC¨¨ ¨…ƒš‘G*›¨s“K{;©D¢(*KiCC¨Ie fšG*iM4¦£pšGeCCfN vj HeCCƒ¨)4 N "iƒ8e1 iMe<4*¦ H&*,4}pG*ªzT‘ H¢(*¤G¦E¡—MeHT›F Ÿeˆ G*iCCMe0©DeCCN”0µ*¦sfƒ8&*eCCFeCC£G¢K4eCCƒ7 leCCMesG*T›FžCC£GŸaT CCEKžCC£f<¦jƒ6*ªzCCG*ª4¦CCƒG* *zJ›J*NzDeI*{CCM5Ke£MzT ‘ Ha0&*¡CCH›‹/KiCC —G* N ƒ‘ i¨ ¨…ƒš‘G*le¨vG*¤Gkƒ9{‹-ªzG*žšˆG*{ T MR eCCH T  Pœ*¦H“K{‹HtCCTšƒH©‹¨ƒ7ž¨ˆ -aCCM§š<¢e fG©CCD ¡HleCC¨ ¨IemG*’CCƒj HeCCM4¦ƒ6©CCDŸeCCˆ šGeCC¨N šT F ™¦H{¨G*ž¨vHe¨N Ge0¤G„9{‹jMeHK©ƒ9eG*¢{CC”G* T "•ƒ€H2¡HgM{”G* ¡H„švjG*¢e—H(µ*©CCD¢&T e+¡H'¦M¢K4eCCƒ7¢eF ¡He£šŽjƒ6*KTµ(*iCCƒ8{Dl¦‘MžCCG© ¨…ƒš‘G*gCC‹ƒ€G* T lΝsG*T›F©D™4eCCƒ7© £pG*¤……vHz¨‘ -›CC/&* “{<žJ*{E¡CCH¡¨¨ ¨…ƒš‘G*{CC¨p£-§CCG(*l2&*©CCjG* T›F©D™4eƒ7˜G3§G(*ª2'¦¨ƒ6¡¨¨ ¨…ƒš‘G*ŒCCMK{-¢&* ©D¢e fGh{0©CCƒ6a £H¡H¢eF˜G3aCC‹+hK{CCsG* ¢&*a TF&e-eCCHa‹+µ(*h{sG*§š<ŸaCC”MR žGŸeCC‹G* ¡:¦G*©Di —G*$eCC…1&µ*T›F*¦CCf—-4*¡CC¨¨ ¨…ƒš‘G* ¡CCH„CCTšvjG*aCCM{-¡CC¨¨Ie fšG*iCCM{mF&*¢&T *K{CC¨ŽƒG* „9{‘Gª4¦ƒG*Ÿeˆ G*¤Havjƒ6*ªzG*tTšƒG*žJ2¦/K ™{-i¨Ie fšG*¤+{0kCCšƒ€DeHa <ašfG*§š<¤CCjMeƒ8K ªzG*“a£Ge+e¨N ‘j—Hž£ ¨+eCC¨D¢¦š-e”jM¡CC¨¨Ie fšG* §š<¡¨¨ ¨…ƒš‘G*¡¨š-e”G*ŒM5¦-©D›TmjG*K¤CC””0 N ¡¨G*§G(*µ¦ƒ8Ki”… G*œK2 §š<›—jT M¢K4eƒ7¢eFleCCEK&µ*¡HkEKT›F©CCD ¤GžJµª4¦ƒ6ŸeˆI2¦/K§š<Ki¨ ¨…ƒš‘G*$e…1& µ* T ¢K4eƒ7¢eFž£j¨ƒ«EK¡¨¨ ¨…ƒš‘Ge+,{CC/ejG*L¦ƒ6 T ¨N ƒ6e¨ƒ6 ©DišM¦:l*¦CC ƒ6¤j<4}H©CCD©”+*{CCFeHeCC N “eƒ€—I*a‹+K¢eCC fGh{0©D¤CCšƒ€Da‹+iCCG}<¤CCfƒ7 2e<¢&*nfGeH¤CC T —GΨ-eƒ7K*{fƒ8,4}CCpH©CCD¥4K2 ¢¦—¨G¦Je¨ jI¡¨He¨ +¤+¢e‹jƒ6*eHa‹+$*¦ƒ9&µ*§G(*

©+eJ4(µe+¢K4eCCƒ7›¨M4&*’ƒ8K¡CCH›£ƒ6&*„CC¨G ¡H{1%*$©CCƒ7¤-¦+œe‘j0µ*K$©CCƒ7eCC¨N +eJ4(*¤CCI¦F h{£jG*2*4&*eIT (*¡¨¨ ¨…ƒš‘G*¡H¢K4eƒ7l¦+›‘j0* ˜G3©De+¤)e…1&e+“*{j<µ*K¤-e¨GK'¦ƒH›s-¡H T ¤ƒ6*{…v+eCCƒ6K¦£H¢eF›/4i£/*¦H©CCD{CC¨ƒ”jG* N © ¨…ƒš‘G*g‹ƒ€G* he—-4*§š<Œ¨pƒ€jG*K›j”G*¡<¢K4eƒ74¦jMžG T ¢K4eƒ7LaG¡—MžG© ¨…ƒš‘G*g‹ƒ€G* T•0©D45epH ©IK4eƒ€G*ž£G*›T mjM¤-e¨0T›F¤”D*4a0*KžJL¦ƒ6 T T ¤MaG¢eF©CC ¨…ƒš‘G*g‹ƒ€G*2¦CC/K©Di:eƒ+T›—CC+ 2¦/¦+“*{j<µ*„«D4¢%*©D„€0¦jHK©…¨ƒf-›”< T {ƒ6e¨G¥$*aCC<{¨fFaT 0§G(*{ƒ‘MeCCH*zJKgCC‹ƒ€G**zCCJ T iM¦¨0K© ¨…ƒš‘G*2¦CC/¦G*aƒp T MR ¢eFªzCCG*leCCD{< µ©jG*i…ƒfG*iCCM'K{G*¥zJkIeF˜GzFgCC‹ƒ€G**zCCJ ]›MafG*¡CC:¦G*]C+¤CC-*2e H$*4KŒCCE*¦Ge+eCC£GiCCEÎ< ¢24&µ*©D¡¨¨ ¨…ƒš‘šG œÎj0µ*„M{—-§G(*4*{jƒ6e+¢K4eƒ7›¨M4&*§‹ƒ6 *¡H¡CC¨¨ ¨…ƒš‘G*2{:K 4*{”+“*{j<µ*eƒ«D*4ž£ƒ94& N ¡¨¨ ¨…ƒš‘šGL{CC1&*K2¦£¨šGiGK2ŸeCCE&*ªzG*žCC¨ƒ”jG* ¡¨…ƒšD„94&*§š< §š<›¨G2›ƒ«D&*›‹‘Ge+eH{pH¢K4eƒ7›¨M4& *¢eF N lK{¨+¡HgM{”G*ÎCC¨-eƒ7K*{fƒ8ž¨vH,4}pH˜CCG3 T Ÿe‹G*©DeCCDašG*{M5K¢eFeHa <eCC£¨š<Œ pƒ7©CCjG* T N  *KzT‘I¡CCMzG*¢&*¤CC+“*{CCj<µ*¡CCHaT CC+µeCCH¡CC—G T ›‹G**zCC£+Ÿe¨”G**¦CCƒ«-4*¡CC¨¨Ie fG*¦CCIeF,4}CCpG* a‹+tƒ«j-žCCGhefƒ6&µ¡¨fpG*¤CCGLa MªzG*¡CC¨ƒ€G* ƒ«j-µaCCEK ªzG*¡š‹G*aCC¨0¦G*gfƒG*¢eFeCCH¦Mt T N „¨){G*œe¨j=µŸeCC”jIµ*,4}pG*{M{fjG¤+¡CC¨‹jR ƒ6* ŸK}šG*¡H{mF&*eCC+4Ke He-“K{‹H›CC ¨pG*{CC¨ƒ€+ N T T {fjfƒ6¡CCH{ƒ€<Œ+*{G*©CCD›¨pG*{CC¨ƒ€+œeCCj=*¡CCH T ¡¨¨šsH$Ν‹+e N ¨‹jƒHª4¦ƒG*Ÿeˆ G*¤Gej=* ¤G ©Dª4¦ƒG*©š¨)*{ƒ6(µ*'¦CC:*¦jG*˜G3¢eF*3eCCG

²æ¾ôææÃæ 2

¿¹Õ­±¨-ºÏ“»Î ”æ²( (  (¾¿2«¾© ¾

ueCCj‘G*af<œK&* •CCM{‘G*¢&* iCCGK'¦ƒHiCCM2e¨ƒ642eCCƒHlaCCF&* ›p¨J™eƒ€-©—M{H&µ*¥{CC¨ˆ GaF&*ª{ƒG*eCCDaG*{M5K©CCƒ¨ƒG* ¦Jª{ƒG*g‹ƒ€G*aƒ9¢*¦1(µ*¤+Ÿ¦”MeH¢&*©‘-eJœeƒ-*œÎ1 ¡<Œ/*{-µK,aƒ7KŸ}0›—+¤£/*¦jƒ6iGKaG*¢&*KtCCM{ƒ8heCCJ4(* iMeƒ8¦G*›f”Mµª{ƒG*g‹ƒ€G*¢&*tCCƒ9K&*K•M{…G*i:4e1zCC¨‘ žGe‹G*©DiGK2{fF&*¡H¦GK§j0¤-2*4(*§š< iG&eƒH¢&*]›p¨J]CGtCCƒ9K&*©ƒ¨ƒG*¢&*§G(*42eCCƒG*l4eCCƒ7&*K ¢¦—¨ƒ6ª{ƒG*g‹ƒ€G*¥aM{MeH¢&*Ka‹+žƒs-žGiƒ6e){šG¤sƒ7{©/4e1ž<2ª&*„CC«D4©CCƒ¨ƒG*¢&*42eCCƒG*kCCj‘GKÖ*¢3(eCC+ $e ¨ƒ+heJ4(µ*§š<¤+{0©D„€¨pG*iIKe‹G œeCCE©CCƒ¨ƒG*¢&* §CCG(* 42eCCƒG*l4eCCƒ7&*K lµ5e -iM&*ŸaX ”-R ¡G{ƒH¢(*©CC—M{H&µ*¥{¨ˆ G ŒHL{1&*,{HiCCM{—ƒ‹G*leE΋G*,2¦<›CC+e”H Q; L{1&*iGK2iM&*K&*i¨—M{H&µ*,asjG*leMµ¦G*



eH¦JKŸe<¡H{mF&*zCC H¢¦H©F¢e+Ÿe‹G*¡CC¨H&ÎG „«¨+&µ*k¨fG*¥{CC£ˆMªzG*ŸejJµ*Ÿa<žCCp0{£ˆM ¤‘š1ªzG**{‘G*$›HŸ}šjƒMµ¦J3(*†ƒ6K&µ*–{ƒ€Ge+ ¤šmH{CC1%*„vƒ€+¡CC¨”+eƒG*$*{CC‘ƒG*K$*{CCfvG*aCC0&* ’šG*ŒH›He‹jG*§CC”fMKe N=4eDŒCCE¦G*™{jMeCCI(*K †”D{¨‘ƒG*L¦jƒH§š<¤-*a¨”‹-›—+ª4¦ƒG* kD{ƒ8©jG*œ*¦H& µ*žp0eIT 4eE*3(*¤-*3{H&µ*tƒMK R Œ¨+{G*œK2§š<Kœ¦sjG*iš0{Ha‹+i¨E{ƒ€G*e+K4K&*§š< ªzG*K’¨‹ƒ«G*ŸejJµ*žp0L{ Gl*4¦mG*a‹+©+{‹G* ¢e.&µ*Ki”… G*¤-a£ƒ7ªzG*œ¦sjG*žp0§G(*§E{Mµ Ÿ¦M›Fe£‹Da-©jG*iM{ƒ€fG*eMesƒ«G*žpsG,{¨f—G* * KaCCfMµ iCCƒ6e¨ƒG*§CCš<&*{CC…¨ƒ6*{CC¨¨Ž-™eCC J¢& N „«¨+&µ*k¨fG*©CCDeHe+K&*™*4e+¢&*eCCGe:iCC¨—M{H&µ* µ*l4¦CC…-*3( * Tµ(* žCC£šG* l{CC¨Ž-KiCC”… G*©CCD4¦CCH& T T l*{¨¨Ž-œÎ1¡H™eCC Ji¨—M{H&µ*iƒ6e¨ƒG*leCCM¦GK&* $e‘—Iµ*iƒ6e¨ƒ6{¨¨Ž-Ÿ}šjƒ-„94&µ*§š<i¨—¨-eH*42 ¥zJ

,aM{DkCCƒ¨Gi¨/4evG*iCCƒ6e¨ƒG*©CCD™{CCs©DKiGesG*¥zJ©‘D,4*2(µ*¥zCC£Ge£<¦I¡CCH $e/ªzG*„«Ee jG*›mH*{CC1' N ¦HL{1&*lµeCC0 œ¦0{fjfƒ6©D©—M{H&µ*„¨){G*he…1©CCD ©D©vM4ejG*,aCCsjG*leMµ¦G*4K2KeCCM4¦ƒ6 iš+e”H©D¤”šE¡CC<¥{¨f‹-K©Ge‹G*¡CCH&µ* eH*3(*•G54as H¡<©ƒ9eG*¦¨I¦M{£ƒ7©D ª{—ƒ<›‹+Ÿe¨”G*,aCCsjG*leMµ¦G*l4{E ,4*2(µ*¡¨ƒs-¦J“a£G*¢&*KafMeM4¦ƒ6©CCD žG^e£I&e+œ¦”-©jG*l*2e”jIµ*¡HiCC¨—M{H&µ* ©D™{sj-e£I&*K&*¡¨‹HKa<aƒ9]i£G*S¤CC $e£I(*]C+išmjG*e£jƒ6e¨ƒG„Fe‹G*¥eCCp-µ* ŒHœeCCsG*¤CC¨š<¢eFeCCFK]e—CCM{H&*hK{CC0 ¤¨G(*{”j‘MªzCCG*$©CCƒ€G*¢(*iCC”+eƒG*l*4*2(µ* ž/e G*{CC¨.&ejG*ŒH’:e‹jG*¦CCJ}¨F{jG**zCCJ gIe/&µ*§CCG(*,aCCsjG*leCCMµ¦G*¤G¦”-eCC< T e£)eF{ƒ7K¡… ƒ7*K$e‘š0

$esI&*Œ¨/©De£H¦ƒ1K {CCjƒ- “¦CCƒ6K  žCCGe‹G* leMµ¦G*aMa£-©D§ƒ9¦‘G* †ƒ6K&µ*–{ƒ€G*©D,aCCsjG* *¡FeH&*K C6, {¨ŽjM¢&*§G(*L{1& }¨F{jG**zJ

,2eM5gpMKi¨IeƒI(*iH5&*™e J¢&*©CCJK†”D,a0*K §G(*,asjG*leMµ¦G*kCCƒ9{‹-ešFl*a<eƒG*žCCp0 ¡¨¨¨šE(µ*e£)e‘š0¡HK&*i¨š1*2‡¦Žƒ9 †ƒ6K&µ*–{ƒ€G*i”… H›F§G(*˜G3gsƒ MeH¦<K N *zJK„CC8e1›—ƒ7©D©CC+{‹G*ŒCC¨+{G*œK2KNeCCH¦< a¨F&e-›—CC+¤š+e”¨R ƒ6©CC—M{H&µ*©CCp¨-*{jƒ6(µ*$eCC‘—Iµ* 4K2g‹šGiCCsHe…G*i¨¨šE(µ*KiCC¨GKaG*L¦”šG2¦CC‹ƒ8 ©ƒ6K{G*¡CCM4KaG*©CCD¥eIa/KeCCH¦JKiCC”… G*©CCD iƒ8{D©—M{H&µ*$eCC‘—Iµ*©CCD*a/K¡CCMzšG*©CCI*{M(µ*K eJ{¨.&e-Ke£p0–¦‘M4K2g‹šGe£GiCC¨p¨-*{jƒ6(* i¨ƒ6e¨ƒG*KiM2eƒjEµ*e£-eIe—H(*K›+ ›F§š<§j0„CC—‹ -©—M{H&µ*$eCC‘—Iµ*iCCƒ6e¨ƒ6 e£‹ ƒ-Kiƒ6e¨ƒG*¥zJ4{”-©jG*i¨š1*aG*›CC¨ƒ8e‘jG* iƒ6e¨ƒG*¥zJ¢K4{”M¡MzG*„CC8evƒ7&µ*§G(*ifƒ GefD ªzG*¢ejš¨Dª{‘¨pGž)*2›Ma+¡¨¨‹j+,4*2(µ*ž”-žG –{ƒ€G*¢K'¦ƒ€G¢¦j ¨šFi¨/4evG*,{M5¦GN*aCC<eƒH¢eF *aN <eƒHtfƒ¨R G,asjG*žH&µ*§G(*›”jI*ªzG*K§I2&µ*

l*¦<2¤<2T ¦-ÎMaIeH¢¦ƒš¨I›04 ›04K„CC94&µ*e”+›F©CCD¡CC¨MΝG* ¡MzG*¡CC¨MΝG*leCC ‹G¤CC‘š1K¢K4eCCƒ7 ¥eMesƒ9K¤s+*zH*KaJeƒ7 ¤jš04ÎMaIeH§£I&*g¨£H*2K©D ¢K4eƒ7gJ3K¤+{v‘-©JK,e¨sG*©D kDe:¤¨š<†1eƒ6„94&µ*©D¡CCH›FK {f1&*{CCE&*eI&*K©Ge¨1©CCD,4¦ƒG*¥zCCJ l*¦CC ƒ6aCC‹+›CC¨)*{ƒ6(*iCC¨=e:›CC¨04 i¨f…G*,}£/&µ*ks-e¨0e Y jN ¨HeCCJeƒ«E $eƒG*he”<¡HeNb¨ƒ7¢K4eCCƒ7©”Ga”G ij—ƒ+g¨ƒ8&*¡¨0,e¨sG*a¨E©š<¦CCJK ,e¨sG*a”‘MžGK©<¦G*e£¨Da”Di¨=eH2 ¡¨MÎHi‹+4&*kŽš+¤/Î<i‘š—-¢&*§j0 ©D„«M{H¤‹D2šfH§š<&*©CCJK4µK2 ¡HNÎCCpƒ6¢K4eCCƒ7wCCM4e-¢eFžCCGe‹G* ¢eFz D¤CC-e¨02*ajH*©CCš<K$eCCHaG* „64eHiCC¨š¨)*{ƒ6(µ*iCCIep£G*©CCDe¨fƒ8 Y © ¨…ƒš‘G*gCC‹ƒ€G*aƒ9›j”G**¦CCI&*›F ™4eƒ7a”DiCC¨+{‹G*h¦‹ƒ€G*›Faƒ9›CC+ h{0,{Ž.©DefN fƒ6¢eFKh{0©D Ψ-eƒ7K*{fƒ8©D“µ%µ*›jEK{+¦jF&* ¡¨ƒ6eMa0&*w¨ƒ€G*KleD{<›-eE¦CCJK ¡¨M{ƒG*L{ƒ6&µ*ŒH,{¨mF„ƒE¤GK 2¦CCƒ6&µ*¤CCvM4e-©CCDK¡CC¨¨ ¨…ƒš‘G*K rK{CC1K §CCƒE&µ* aCCpƒG* ŸeCCsjE* ›¨)*{ƒ6(* k1K2©CCjG*§GK& µ*iƒ9e‘jIµ* T iCC¨IeƒI(* 45eCCpH ¢K4eCCƒ7 wCCM4e- ¢eF 4eHaG*K›j”G*gCC¨Geƒ6&*›Fe£¨DŸaCCvjƒ6* iCC)eEŒCCƒ9KeCC GKe0*3(*KheCCJ4(µ*K iCCM{ƒ€fG*wCCM4e-©CCD›CCj”G*KheCCJ4(ÎG kIeF¢K4eCCƒ7žCCƒ6*eCCJ4aƒjM“¦CCƒD a”D¤-e¨0les‘ƒ8¡HiCCs‘ƒ8¤jMe£I a‹+i¨f…G*,}£/&µ*ks-l*¦ ƒ6„7e< ¥zJœ*¦CC:išHeFiCC+¦f¨=©CCD›CC12¢&* ¤/Î<lµKeCCsH›Fkšƒ€DKl*¦CC ƒG* ,}CC£/&µe+„CC‘ jM©CC”+¤CCI&* gCCM{ŽG*K 2Î+›F¡CCH$ef:&µ*›CCƒ€DKiCC¨<e ƒG* ¢&eFK¤CCj+¦f¨=¡H¤CC/*{1(*©DeCC¨IaG* ejN ¨HKe¨0¤ Hž”j -¢& *l2*4&*$eƒG* Y ¢K4eƒ7§CCG(**{‹ƒ7¡CC¨jGeƒ64kCCfjF N §CCƒE&µ* ŸeCCsjE* ŒCCH §CCGK&µ* kCCIeF ©CCD iCC¨IemG*K §CCGK&µ* iCCƒ9e‘jIµ*K kšƒ8KeCC£H¦MK,4aT CCG*asH2eCC£ƒ€jƒ6* ›¨)*{ƒ6(*¡CCH›j”Ge+aCCMa£-iCCGeƒ64©CCG( V * œeCCmH&*KiCC¨š1*aG*,4*5K©CCG( V * eCC£jšƒ64&* wCCM4ejG*›CC+*}H§CCG(*¢¦CCfJzM¢K4eCCƒ7 2¦ƒ€0K{šjJ4*¦p+¤Ie—Hz1&eM“¦ƒ6K $eH2¥{fE©CCD¥24e…-“¦ƒ6KiCCM5e G* $eM{+&µ*eMesƒ«G* ¤j—+ªzCCG*ÎMaIeH¡CC¨+{¨fF–{CCD ¡¨MΝG*h¦CCšE ªzCCG* ¢K4eCCƒ7K ¥$*}/¢%µ*©”šM „b+Kž £/©CCD Q; {¨ƒG*

§š<e£-4aEi¨—M{H&µ*iCC¨:*{”MaG*l*}¨HžJ&*¡CCH *z—£DiCCM4KaG*le+evjIµ*,4K2{CCf<eCC£-*3tCC¨sƒ¢ejƒIeŽD&*K–*{‹G*¡CCH›F©D©—M{H&µ*›1ajG*aCC‹+K ¨GeHe£¨D{¨f—G*,asjG*leMµ¦G*‡ 4¦CC-K eM{—ƒ<Ke Y Y T ›/&*¡Htƒ9*KŸe<ª&*4&eƒ€IiM{ƒ€fG*{)eƒvG*a<eƒ-K eMeƒ«”G*§CCš<}¨F{jG*K¡CCMašfG*¡MzJ¡CCHheCCsƒIµ* ™*4e+gš/œ¦sjG**zJe…jƒ6*aEKi¨—M{H& µ*i¨š1*aG* T * ¡Hiƒ6e){G*§G( *eHe+K&* e¨vM4e-K“a£G**zJ•¨”s-›/& Y ¤f”‹-{ƒ7efHª{CC—ƒ<©/4e1©CC—M{H&*›1a-›FaCC‹+ leƒ6e¨ƒG*§š<}¨F{jG*¦sIœ¦sjG*K$e‘—Iµ*¡Hl*¦ ƒ6 a‹+Ki¨IemG*i¨Ge‹G*h{sG*a‹+˜G3eCCIa/Ki¨š1*aG* –*{‹G*h{0a‹+¢%µ*KŸe j¨Dh{0 eM4¦ƒ6k‹D2iCC¨š1*aG*i¨—M{H&µ*iCCƒ6e¨ƒG*$eCC‘—I* i¨/4evG*iƒ6e¨ƒG*©CCDŸejJ*ÎD{fF&µ*¡CCmG*¤CC H eƒ8¦ƒ1eCCM4¦ƒ6©CCDª{CCpMeCC+iCC”¨”0iCC¨—M{H& µ* N *¦…”ƒ6¡MzG*eMesƒ«G*2a‹+Kª{pMeHžps+iCCI4e”H iMK*5¡HŸ¦¨G*eM4¦ƒ6§CCG(*{ˆ -i¨—M{H&µ*iCCƒ6e¨ƒGeD

>/K T/K

É'¹èͲ³/½  Ô ¹ Î ¿

± Ÿe<œ¦šs+i¨Ge‹G*–*¦ƒ6&ÎGeJ{D¦M –{CCƒ€G* ¡CC< iCC¨—M{H&µ* ,4*2(µ* žCCš—j-K e£I(*n¨0„CC9¦ŽG*e£‘ j—-ip£š+†CCƒ6K&µ* žJ&*¢&e+ŒCC¨pšG{¨ƒ€-¢&*2¦CC-KafMeCCH§CCš< ,asjG*leMµ¦G*‡*{CCvI*Ÿa<¦JeCC£-eM¦GK&* µe£I&*Kª{—ƒ‹G*™eCCfjƒ7µ*¡H¦Iª&*©CCD ›+,aMa/ŸeCC j¨Di£/*¦HgCC p-†”DaCCM{wM4*¦ƒ8œeCC‹jƒ6e+,aCCMa/,4e=¡CCƒ7§CCj0 {CCjƒHK{CC¨Žƒ8ª{CC—ƒ<2¦CC/KK&* 5K{CCF ¡Hl*{CCƒ€<ŒCCƒ«+2eCC‘M(*K&*¢eCCjƒIeŽD&*©CCD ¡HheCCJ4(µ*iCCsDe—G¡CC¨¨—M{H&µ*$*{CCfvG* ¡¨¨E*{‹šG,4¦CCƒ€G*žMa”jGiCC¨Heˆ G*l*¦CC”G* ©D],a<e”G*^ž¨ˆ -§š<$eƒ«”G*i¨‘¨Fœ¦0 ª2e<{¨=*4eCC¨£I*ip¨j G*kCCIeFKiCC/¦š‘G* N i”… G*©D,asjG*leMµ¦G*i¨E*aƒG ¢(eCCD “eCCƒI(µe+ ©CCšsjG* ›CC/&* ¡CCHK gI*¦pG*§š<ª{ƒ0}¨F{-i¨ƒ6eƒ6&µ*iš—ƒ€G* ª&*¥ep-i¨šsG*ŸÎCC<(µ*›)eƒ6KKiCC¨ƒ6e¨ƒG*

ع¿­¾Ö

iCCsDe—HleCC¨š<©CCDiCC¨/΋G*leCCfM4ajG* ¤I&e+{M5¦G*tCCG&*©jG*•CC¨ƒ jG*KheCCJ4(µ* ž<aG*§G(*eƒ«M& N *i/es+ž£ —GKe£Geƒ64(*žj¨ƒ6 ©—GeG*2{CC¨ƒ6’¨F¦CCJœ*'¦ƒG*Kª¦CC ‹G* ¢&e+,asjG*leMµ¦G*l*{Mzs-§š<©‹¨ƒ€G* i T ƒG*h{‹G*¡¨¨E*{‹G*ŒHeN‘šjvH*4eƒHŒf jT M N ¥zJ¢&*§š<aCC¨F&ejšG*aN £/¡CC… ƒ7*KkCCGz+*3(* "e£jF{‹Hkƒ¨GK¤jF{‹H©J ijsfG*iCC¨‹E*¦G*iCCƒ6e¨ƒG*i¨0eI¡CCHK ¢&*tƒ9*¦G*¡D¡… ƒ7*KiF{‹H©CCJ¥zJ¢(* ž¨ˆ -ue¨j/*ŒH–*{CC‹G*©D4*{”jƒ6µ*ŸaCC< ©DkCCƒ¨G©CCJiCC¨+{ŽG*iCC”… šG],aCC<e”G*^ ¡… ƒ7*Kl2*4&**3(*,asjG*leCCMµ¦G*isšƒH *3(*µK¡CCH%*¡:KKd2eJ†CCƒ6K&*–{ƒ7ŸeCC¨E ¤-e¨GK'¦ƒ+Ÿ¦”M–*{‹G*L{-¢&*›CCH&e-kIeF ¡¨MÎH{CCMaƒ-œÎCC1¡HiCCGe‹D,4¦CCƒ+ T iGeFK^4aCC”-eCCFeCC¨H¦M†CC‘ G*¡CCH›CC¨H{+ Y ¢&* –*{CC‹G* ¢e—CCH(e+ ¢&eCC+ ]iCC¨GKaG* iCCEe…G*

,asjG*leMµ¦G*„CCv-µiF{‹G*¥zCCJ¢&* gIe/§G(*tCCM{ƒjG**zCCJ¢(*¡CC¨¨E*{‹G*›CC+ ¤0{…MµªzCCG*u*{CCjEÎGª4¦CC‘G*¢eCCH{sG* §š<l*¦E{ƒ€ -,asjG*leCCMµ¦G*¢&e+a0&* ,a¨pG*leCCH*}jGµ*ŒCC¨/’‹ƒ«M„CC94&µ* {M5¦G*e£+a£‹-©jG* i bU Q…H¡—-žGª{CC¨FlešF¢(*eCC N ¨”MK leMµ¦G*›H&e-©jG*iCC¨ ƒG*›)ef”G*œeCC/{Gµ ,2aƒ€jG*],a<e”G*^l*¦E*¦š-e”M¢&*,asjG* ˜CCM{ƒ7©CC—GeG*ª4¦CCIiCCH¦—sG§CCj0µK „CCE*¦ G*ŒCC¨/¡CCHžCC={G*§CCš<¡CC… ƒ7*K ¡H“µ%µ*lebH–*{CC‹G*˜šMK¤M{j‹-©CCjG* leMµ¦G*›fE¡CCH$evƒ+¡¨sšƒG*2¦CC pG* *aN CC¨/eCCfN M4a-¡CC¨+4aHžCC£ƒ«‹+K,aCCsjG* ¢¦/ejsMµž£ —GKœeCCj”G*©D,{CCf1ªK3K ª&* iCC¨—M{H&µ* ]leCC‘<eƒ«G*^ §CCG(*  †CC”D wM4*¦ƒ8K4eCC¨:¢Ka+l*{CC)e…G*¡HaCCM}G* „CC«‹+K l*4eCCfvjƒ6*K iCC”¨E2 „CC94&* ¦CC/

R%c d1

Ø® º¹ ' ' ±' ¾º ¹  '

?1;S

a”Džƒ6e0–5&eCC+e¨Ge0–*{‹G*{CCY ¡T—jMªzCCG*],aCC<e”G*^žCC¨ˆ -aCCMa£-L2T &* §G(*iCCMa¨š”-¤fƒ7iCCM{—ƒ<,¦”F›CC‹G*¡CCH –*{‹G*h{CC=¡H,{¨fF$*}/&*§CCš<$ÎCC¨jƒ6µ* eJKi/¦š‘G*Kª2eCCH{G*¡H$*}/&*eCC£¨De+ 4efI&µ*iˆDesH©Diƒ¨){G*¢aG*¡H¢eCCj .* eCCM4¦ƒ6©CCDiCCsHepG*h{CCsG*¢&*¡CC¨0©CCDK ],a<e”G*^¦CC G„¨){G*gfƒG*©J,4KeCCpG* ž¨ˆ -žƒ6*¤ƒ‘I§š<•š…M›¨ƒD–*{‹G*©D ¢&*Tµ(*]Ÿeƒ€G*K–*{‹G*©CCDi¨H΃6(µ*iGKaG*^ ©—GeG*iH¦—0e£‹fj-©jG*,aEesG*l*$*{/(µ* ˜G3©DkJeƒ6aEi T ƒG*h{‹G*¥ep{CCM4e”-l{CC‘ƒ6&* ,{CC¨1&µ*ŸeCCM&µ*©CCDK 4efI&µ*©CCDi¨ ƒ6›)efE¢KeCC‹-¡<iCCM4ef1( * T aƒ92*aCCŽ+iH¦—0ŒHiCCˆj H{CC¨=,4¦CCƒ+ ,{CC¨-KŒCCM{ƒ-§CCG(*l2T &*K],aCC<e”G*^žCC¨ˆ i¨—M{H&µ*l*{+evG*KiM{—ƒ‹G*l*aCC<eƒG* ¢&*¡Hž={G*§š<K›CCH&ÎGhefƒ6&*$e…<(*§CCG(* oas-ª{¨F¢¦/©CC—M{H&µ*i¨/4evG*{CCM5K ¡<i/e G*{:evG*¡CC<©‘sƒ8{-'¦H©CCD –*{‹G*©CCDeCCHa”-],aCC<e”G*^žCC¨ˆ -5*{CC0( * N leMµ¦G*eCCJzvj-©CCjG*,2eCCƒ«G*{CC¨+*ajG*K l*{HŒ+4&*¡<›”MµeHœeE¤I&*Tµ(*,aCCsjG*


pb)HAb(

  ( )

< , BWB e1  T/: .

,H "#I- JK8 ,A"  :"& ' i¨ƒ‹Ge+¢K{X‘—M¡HNi”D4¢&V *wM4ejG*gjF©CC—s©D¢K{CC¨ƒM*¦CCIeFNeCC¨”ƒ6NeCC£D„CC8¦ƒ G*¢¦CC£‘MK ž£ƒ‘I&*§š<*¦CCDevD{1%* P›¨ƒD2¦CC/¦+*¦ƒ0& W eD•CCM{: žJaR 0&*œe”Dž£I¦šj”MQ žCC.išbƒ6&µ*„CC«‹f+žCCJ¦  SsQjMQ ¢&U * i£fU ƒ7§I2&e+e I¦šj”MaE$µ'¦CCJ¤+esƒ8&*žCCQš<&*¢eFK Q&*©GžJ¦<R aQ DQ "žjI&*eH¤G*¦Ge”Dž£¨G(*r{vDžJ{ƒ7ž—¨‘F V ¢U (*S KQ œ¦CC”M§Ge‹-Ö*Kž—+¢K{CC¨pjƒH¢¦F{ƒ€HœeCCE V ŸQ Î QFŒQ Q ƒU MQ §jV 0 SÖ* Q SFS{ Uƒ€R GU *¡Q SHaO CC0Q Q&* Q ¥R {U /S Q&eDQ  Q™4eCCp Q jQ ƒ6* U ¡¨ ŸQ ÎFeI¦‹Sƒ6Q&eD Qœe”DžFeI{U /Q Q&*aE*¦GeE ¤R  Q HQ U&eHQ ¤R ŽU šS +U Q&*žV .R eI¦ŽSš+&eDœeCC”DŸe—0&µ*žJ¦Vš‹D¥2Q KaCC0eCCI¦Xš<KÖ* Ne H&eHžJ¦ŽQš+&*§j0ž£‹H*K4eƒDž—G*zJ*¦Ge”DNe HU&eH ¥z£+µ(*›CCj”G*¡H,eCCp G*K„8ÎvG*ŒCC S…jƒMžCCG*zCC—JK {<eƒ€G*¤GeEeH¤Ge0¢eƒGKiš¨sG* R žU C £R C jQ C ¨CC”CCGQ eCCCH *3(* §CC”CCCCsCCG* ŒCCCH  U•CCHeCCsCCQ S›CC£CCpCCG*©CCCC1&*Q›CCC‹U CCCDS ›CC£CCpCCGeCC+žR CCCC£S CCCCES µK eHK4*{=&µ*$µ'¦J{X—‘M’¨F„vš-iMe—sG*¥zCCJ ¢(V * X –aƒ8a”GKž£ HŸ¦¨G*¤¨Ie‹R-KNeCCMaERiH&V µ*ž£ HkCCIe< U †WšƒQ jQ GS µ(*™*3eCCHK$*¦CCJ&µ* R›J&*žCCJ¦V ƒ6¡CC¨0eCCI'Keš< ¦JKž£-eD{ƒ-KžCC£)*4% *KžCC£G*¦E&*§š<iCC¨V fš”G*žCC£)*¦J&* W žJ$* Q zGV *ŒQ fQ -V * S›+Q }M}‹G*hej—G*¤¨G(*4eƒ7&*eCCH R ¦Q JU Q&**¦R šQ Q;¡MS R V ›CCƒ9Q &*Q¡U HªS  ¡M S I¡HX ž£R GQ eHQ KQ Ö*V Q {S ƒ8eV Q a£U MQ ¡Q DQ žCCUP š S<S{CC¨U ŽQ +S µ¡MzG*4*{=&µ*$µ'¦CCJ§G(*iV ƒG*K¢% *{CC”G*žQ £U DQ e Uš0&Q *¦CCšD W e£ƒ«‹+aVG¦jM O–{DeCC ¨Dl&U eƒ€ QGe£QG¦ƒ8&*KŸ¦š‹G*¢¦CCD{‹M a¨š”jG*Ÿ{s-P X iE{DV›F¢&V *˜G3leHe<}G*,{m—+„«‹+¡CCH œ¦ƒ8&*{CC¨=¡H„CC8¦ƒ G*¡CCHŸe—CC0&µ**}CCjIµ¦CC<a-K žR £U DQ ¦CCJeCC£‹R /{HKeCC£R G¦ƒ8&eDaCC<*¦EµK ©sG*eCC£¨<5 Q X ž£D¡<eJ2*{D& *aR 0&*r{1*3( eCCDk¨X Hž¨<}+k”V U š‹-eCC+V 4K Q S ž)eˆ‹+¥¦HQ 4K4¦CCfmG*K›M¦Ge+¤¨š<*¦ ƒ«”I*žCC¨<}G**zCCJ W Q œK2La0(*¡H•Maƒ8©I{f1&*a”D¤H2*¦0efjƒ6*K4¦H&µ* le<epG*¥zJLa0(µNe¨<5¢eF¤CCjGe1¡+*¢&V *h{CCŽG* *¦‘šj1*¤j<e/¢(V *žCC.$eM{+&µ*¡H{¨mF¤MaM§š<Q›CCjREK *zJ¡Hž”j M¢&*žJaR 0&*2*4&eDiE{D¡H{mF&*§CCG(**¦CCE{‘-K V *zJ,aG*K S›CCUjE§š<¤+esƒ8&*¡CCH2a<ŒH•CC‘-V eDžCC¨<}G* eJ¦G&eƒDeJ¦ sjH*žV CC.eJ¦‘…j1eDNe¨V <{ƒ7NÎjEžCC¨<}G* iCCp¨jIkCCIe—D,ÎCCƒG*›CC)eƒH„CC«‹+¡CC<K"Ö*¡CCM&* ŸaV G*Ri0efHO,{CCDeFe£I&*ž£Gkf.a”Dh¦CCƒ6 {G*eCC£IesjH* Q W e£GNi‹D4S e£+eƒ8&*eH›‹/KÖ*e£04¡¨—ƒGe+eJ¦s+zD {¨=¡H]2e£j/*^¤I¦W ƒMR e+$eHaX G*uefR-*z—JKÖ*a < œ¦ƒ8&*žR š<¦JKi‹M{ƒ€G*„8¦ƒI{¨ƒ‘-a<*¦E§G(* P2e jƒ6* $*4%µ*&*¦ƒ6&*¡HKi‹M{ƒ€G*Ÿe—0&e+g<ÎjG*¦J*zCCJK¤”‘G* R i0efjƒ6*LKejDK{¨f—G*eƒ94(*L¦jDa‹+eJe ‹ƒ6©jG* ›‹U /L¦CCjDeJ{¨=K–*{CC‹G*KeM4¦ƒ6K¡CC¨G*©CCD$eCCHaG* Q œ¦ƒ64nMa0$µ'¦CCJaR 0&*ŒQ CCSƒ6a”D$N eCCH(*KN*aCC¨f<4*{CC0&µ* žR š‹G*V›”M¢&*i<eƒG*‡*{ƒ7&*¡CC SH žšƒ6K¤¨š<Ö*§CCšƒ8Ö* œe/{G*W›CC”MK$eƒ G*{m—-KeCCI}G*{£ˆMK›CC£pG*{CC£ˆMK ¡¨-& V e¨G nMa0K a0*¦G*žR CC¨X ”G* P,&*{H*¡¨ƒvG¢¦—M§CCj0 gJzG*¡HiEaƒGe+›CC/{G*¤¨D“¦…M¢eH5„CC6e G*§CCš< O ¢¦‹+4&*¤CC‹fjM›CC/{G*L{-K¤CC HeCCJz1&eM*aCC0&*aCCpMµ ¡HžQ £S ‘Q DQ  $eCCƒ G*,{CCmFKœe/{G*iCCVšE¡H¤+¢UQ zCCRšMQ ,&*{CCH* ¡Hµ¡¨Ha”jG*¡CCHPa0&* Sœef+{CC…vMžGe£D¡CC¨mMasG* ›/{šG¢&V *žQ £S DQ iŽšG*iV )&*¡HµK¡¨.aX sG*¡HµK$e£”‘G* NiM4e/KNiCCHQ Q&*e£š‹pM,&*{CCH*¡CC¨ƒv+¤CCƒ‘ G{CCS.U&ejƒM¢&* nM2e0&µ*uK{CCƒ7gjF§G(*›JepG**zCCJŒ/4¦GK¤CCHavaM{M ,{FzjG*¤CC+ejF©D©f:{”G*œeEeF{CCH& µ*¢&*žCCš‹G W žJ'KeƒI§”f-Kž0ΝG*©D¢¦šj”MR œeCC/{G* X ¢&V *žCCš<&*Ö*K ¡£p)*¦0$eCCƒ«E©DaCC0*¦G*›/{G*§CCš<¡CCšf” ¨R D›CCH*4&* V ¥zJ¡H›JepG**zCCJr{vjƒM¢&U *eCCH&* ¡J4¦H&*tCCGeƒHK *z£D{)*{sG*2ef‹jƒ6*¦JKÎ:e+Ne—0i‘M{ƒ€G*nM2e0& µ* R *¦R‘ MQ ¢&*žš‹G*›CCJ&*§š<gp¨D¤¨š<l¦—ƒG*5¦CCpMµeCCH Q›MK&e-K¡¨š ’M{s Q -Q ¡MaX G**zJ¡CC< Q S…fG* QœeCCsjI*K¡¨GeŽG* Q P i‹M{ƒ€G*uK{CCG“e Hž¨” ƒG*‡eCCf jƒ6µ**zCC£D ¡CC¨šJepG* Q V N*a/O,{¨mFiM2¦f‹G*h*¦+& R *KŸÎCCƒ6(µ*$e/a”DeJaƒ8e”HK œe0©D{S ƒ6&U µ*heCC+µ( *eCC£ H S•fU MR žGKeCC£‹Q ¨/eCC£Q”šQ =&eD Q žJ*{ƒ6&*¢Kaf‹jƒM¡¨0›mGe+¡Maj‹šGNiCCšHe‹H2e£pG* $µ'¦£+i0{G*Kœa‹G* „9 R {S ‘-Q NeHe—0&*{ƒ7žV .e )e +&*¡H V eJ{¨=Kl*4e‘—GeFiM{sšG,{¨mFN e+*¦+&*tjDž.L{CCƒ6&µ* X “O ¦X Qƒ€QjHR R 4S eCC Vƒ€G*^,a<eEžJa<*¦E¡ SH$R eCC£”‘G*›‹/§CCj0 Ö*$eƒ7¢(* P• S0µ Pœe”H¦ƒ9¦H¤š‹/&eƒ6eH¦JK]iCCMV {X sšS R G §Ge‹qmubarak@hotmail.com

P š QFKiCCf={+ §š<Ö*{CC—ƒ€-kI&*K’CCQ ›‹G*¡H{CC¨1˜Ie<&*K˜CCG{ƒMeCCH T kI&*K,4¦CC£”H„CC‘ +¤CCM2'¦-ªzCCG* h{E&*©D¥$eƒ«EK¤ H„TšvjG*aM{œ¦”-*3eCCD›CC)eEœeE¢(eCCDkCCEK ]˜fƒQ IQ 4aE§š<™{CC/&*^nMa0©D i”ƒ€G*©CCD*zCCJ¢&*¤CC <h*¦CCpGeD ,2ef‹G*¡¨0¢eCCƒI(ÎG„9{‹-©jG* 4e¨1¤CCG¢¦—Mµ©CCjG*œesG*©CCDK ¢¦—M©jG*œesG*©De jG&eƒHK{CC1%* K&*¡CC¨—0¡CC¨+* {CC)e0eCC£¨D${CCG* R N t/*{G*¦JeH4aMžGK{mF&*K&*iCC.Î. e£ H Ö*§G(*¢eM2&µ*gCC0&*¢&T *ŒCC+*{G* isƒG*i¨‘¨ sG* V „9{‘G*›CC¨fE¡H¦JeCC¨D*zJ iCCšDe G* ›CC¨fE ¡CCH ¢eF eCCH eCCH&*K P {¨H&*˜CCG3©Dd{CCH*›—D¦CC…jG*K ¤jR f=4K¤-¦EK¤:eƒ€I[ ›—GK¤ƒ‘I T

?ij h,8

/8, @B <

  

..‫ﻣﺎذا ﺗﺨﺘﺎر‬ !‫؟‬..‫ﺗﺤﺘﺎر‬ ْ ‫ﺣﻴﻦ‬ *K{ƒ€+K*K{CC ƒ‹-µK*K{CC ƒM^œeCCEK X X T {¨ƒ‘jGe+§CCGK&*˜ƒ‘IK]*K{CCT‘ -µK ˜ƒ‘I§š<{CC¨ƒ¨jV G*›ƒ€MnCCMasGeD ™{¨=§š<K eCC£M2'¦-©CCjG*,2eCCf‹G*nCCGemG*

*3eCCH aCC0&* ueCCfƒH ›CC)eƒG* ›J&*œ*¦CCE&*¤¨š<kCC‘šj1*¡CCH›CC‹‘M ž—0e£¨D¢¦—M©jG*iM%µ*©DžCCš‹G* *3eH4aMžGKiCC¨<{ƒ€G*Ÿe—0&µ*¡CCH ¢eF*3(*¥a <iCCG2&µ*'¦De—jG4eCCjvM "©He<¤I&µ4aMžGK&*žš<gGe: ¤CC¨š<œaCC-ªzCCG*L¦CCj‘G* ªzCCG*K iCC ƒG*K heCCj—G* „CC8¦ƒI aƒ8e”H¤+ª2eCC -K¤šF¡MaG*¤CC¨š< S $*4%µ*•DK&*${G*4eCCjvM¢&*i‹M{ƒ€G* ifƒ6e HeJ{mF&*K¤CC¨š<eJ{ƒM&*K¤G ¥¦/K¡H˜G3§š<¢eJ{fG*K¤GesG Ö*¢&*K{ƒMÖ*¡M2 ¢&T *eCCJa0&* O e <’‘vM¢&*aCCM{MK˜CCG3eCC G2*4&* ¢&*¤¨š‹D¤CCQ‘‹ƒ9žš<¡HKeCC ‘‹ƒ«G ¤Ge0gƒ6e MeH{ˆ M Ö* §CCšƒ8 ©CCf G* ¢&T * ©CCIemG* µ(*¡M{H&*¡CC¨+{CC¨1eHžCCšƒ6K¤CC¨š< X e.( N *¡CC—MžCCGeCCHeCCJ{ƒM&*4eCCj1*

3; 1*  Y )*+. 6FC. FFE* &' >

¹¼ )Á©±Ö óÖ ®-ÐÏκ () ‫اﻟﻨﺠﺎر‬

‫ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ اﻟﻤ ــﻜﺎن اﻟﺨﺼﺐ‬،‫ﻓ ــﻲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓﻲ ﻋﻠﻮﻣﻬﻢ‬ ‫ ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬،‫ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺒﺘﻐﻲ ﺷ ــﻴﺌﺎ أو ﻃﺮﻓ ــﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ ﺷ ــﻲء‬ ‫دﺑﺎء أو‬/‫ ﻓﻠﻴﺲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻣﻨﺤﺼﺮة ﻓﻲ ا‬،‫اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﺜﻘﻔﻮن‬ .‫اƒﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﺤ ــﻮر اﻟﺘﻀ ــﺎد واﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫ ﻛﺎﺷ ــﻔﺎ‬،‫ دﻋﺎ ﻧﺠ ــﺎر إﻟﻰ اﻻﺑﺘﻌ ــﺎد ﻋﻦ اﻟﺘﻀﺎد‬،‫واƒﻋ ــﻼم‬ ‫دﺑ ــﻲ‬/‫ن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﻲ وا‬/ ،‫ﻋ ــﻦ ﻣﻴﻠ ــﻪ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ،‫واﻟﺮﻳ ــﺎدي واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻻﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن ﻣﻦ ﻃﺮف واﺣﺪ‬ ‫ﻓﺎƒﻋﻼم اﻟﻤﻘﺮوء واﻟﻤﺴ ــﻤﻮع ﻣﺎﻫﻮ إﻻ وﺳﻴﻠﺔ ﺑﺎﻟﺪرﺟﺔ‬ ‫ وأﻋﺘﻘﺪ أﻧﻪ ﻣﺎدام‬،‫وﻟ ــﻰ ﻳﻨﻘﻞ ﻛﻞ ﻣﺎﻓﻴﻪ ﻧﺒﺾ ﻟﻠﺤﻴ ــﺎة‬/‫ا‬ ‫ﻣﻢ ﻋﻠﻰ‬/‫اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻣﻄﻠﺒ ــﺎ ﻣﺠﺘﻤﻌﻴﺎ ﻓ ــﻲ ﻋﺼﺮ ﺗﺘﻨﺎﻓ ــﺲ ا‬ ‫ ﺧﺎﺻﺔ ﻓ ــﻲ ﻫﺬا اﻟﻌﺼﺮ‬،‫اﺣﺘﻀ ــﺎن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺑﻜﻞ أﺑﻌﺎدﻫﺎ‬ ‫ ﻣﻌﺘﻘﺪا أن اﻟﺘﻀ ــﺎد ﻻﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻜﻮن‬،‫اﻟﻤﺘﺴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻌﻮﻟﻤﺔ‬ ‫ ﻟﻜ ــﻦ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﻫ ــﻮ اﻟﺬي‬،‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ واƒﻋ ــﻼم‬ ،‫ﺟﻬﺰة اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﻓﻲ ﻧﺸﺮ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬/‫ﻳﺠﻌﻞ ﻣﺎﺗﻘﻮم ﺑﻪ ا‬ ‫ وﺳﺎﺋﻞ‬،‫ وﻫﺬا اﻟﺠﻬﺪ‬،‫ﺗﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﺗﺤﺘﻀﻦ ﻫﺬا اﻟﻨﺸﺎط‬ .‫اƒﻋﻼم ﺑﻜﻞ أﺑﻌﺎدﻫﺎ اﻟﻤﻘﺮوءة واﻟﻤﺴﻤﻮﻋﺔ واﻟﻤﺮﺋﻴﺔ‬ ‫راﺟﻴ ــﺎ أن اﻟﻤﺘﺨﺼﺼ ــﻮن وأﺻﺤ ــﺎب اﻟﺸ ــﺄن ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻃﺮﻓﻲ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ واƒﻋﻼم إﻟﻰ دراﺳﺔ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺘﻀﺎد اﻟﺘﻲ‬ ‫ وﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺘﻜﺎﻣﻞ اﻟﺬي ﻳﺮﺑ ــﻂ ﺑﻴﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬،‫ﻟ ــﻦ ﻳﺠﺪوﻫ ــﺎ‬ ‫ ﻣﺆﻛﺪا أﻧﻬﻢ ﺳﻮف ﻳﺨﺮﺟﻮن ﺑﺘﻮﺻﻴﺔ ﺗﺆﺻﻞ‬،‫واƒﻋﻼم‬ ‫ اﻟﺘ ــﻲ أرى أﻧﻬﺎ ﻫ ــﻲ اﻟﺘﻲ‬،‫ﻫ ــﺬا اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ وﻫ ــﺬه اﻟﺮؤﻳﺔ‬ ‫ﺟﻬﺰة‬/‫ﺳ ــﻮف ﺗﻘﻮدﻧﺎ إﻟ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ اﻟﻤﺜﻤﺮ اﻟﺒﻨ ــﺎء ﺑﻴﻦ ا‬ .‫اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ووﺳﺎﺋﻞ اƒﻋﻼم‬

6 6 – ; 

‫داﻓ ــﻊ اƒﻋﻼﻣﻲ اﻟﻤﻌﺮوف ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻧﺠﺎر ﻋﻦ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫ ﻣﺒﻴﻨﺎ‬،‫ وﻋﻦ اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﻠﻤﺜﻘﻔﻴﻦ‬،‫واﻟﻤﺜﻘﻔﻴ ــﻦ‬ ‫ ﻧﺎﻓﻴًﺎ أن‬،‫أن اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﻣﺠﺎل أرﺣﺐ ﻳﻨﺪرج ﺗﺤﺘ ــﻪ اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻣﺔ ﻣﻦ ﺿﻌﻒ‬/‫ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﺜﻘﻔﻮن ﻫﻢ ﺳ ــﺒﺐ ﻣﺎ آﻟﺖ إﻟﻴ ــﻪ ا‬ .‫واﻧﺤﺪار وﺗﺨﻠﻒ‬ ‫ إن ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬:‫وﻗﺎل ﻧﺠﺎر‬ ‫ن اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻛﺎن‬/ ،‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻫﻲ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪة‬ ‫ ﺛﻢ ﺑﺪأﻧﺎ‬،‫ﻣﻴ ــﺔ واﻟﺠﻬﻞ ﻛﺎﻧ ــﺎ ﻫﻤﺎ اﻟﺴ ــﺎﺋﺪﻳﻦ‬/‫ وا‬،‫ﻏﺎﺋﺒ ــﺎ‬ ‫ وﺑﺎﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ‬،‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺎﺗﻴ ــﺐ واﻟﻤﺸ ــﻴﺨﺎت‬ ‫ اﻟﺬي‬،‫ ﺛﻢ ﺟﺎء ﺑﻌﺪ ذﻟ ــﻚ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬،‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ ﺟﺪا‬ ‫ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬/‫اﺣﺘﻀ ــﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑ ــﻜﻞ أﺑﻌ ــﺎده اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ وا‬ ‫ ﻟﻜﻲ ﻳﺠﻌﻞ‬،‫ ﻓﺎﺣﺘﺠﻨﺎ ا‚ن إﻟ ــﻰ وﻋﺎء اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬،‫اﻟﻤﻌﺮوﻓ ــﺔ‬ ‫ ﻓﻌﻘﻠﻴﺔ‬،‫ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻠ ــﻢ اﻟﻤﺘﺨﺼﺺ ﻣﺠﺎﻻ أوﺳ ــﻊ وأرﺣ ــﺐ‬ ،‫اƒﻧﺴ ــﺎن ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺣﺘﻰ ﻳﺘ ــﺮوض اﻟﻌﻘﻞ‬ ،‫وﻳﺼﺒ ــﺢ أﻛﺜﺮ ﻗﺎﺑﻠﻴ ــﺔ ﻟﻠﻌﻄﺎء واﻟﺘﻔﻜﻴﺮ اﻟﺠﻴﺪ اﻟﺴ ــﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﺔ وﻣﺎ آﻟﺖ إﻟﻴﻪ ﻟ ــﻢ وﻟﻦ ﻳﻜﻮن ﻓﻲ‬/‫ﻣﻌﺘﻘ ــﺪا أن ﺿﻌ ــﻒ ا‬ ‫ وﻟﻜﻦ اﻟﻜﺒ ــﻮة ﺗﺄﺗﻲ ﻓﻲ اﺗﺠﺎﻫﺎت‬،‫ﻣﻨ ــﺎط اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ وﺣﺪﻫﺎ‬ ‫ وﻧﻬﺾ‬،‫ ﻓﺈذا ﻧﻬﺾ اﻟﻌﻠﻢ وﻧﻬﻀﺖ اﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬،‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﺟﺪا‬ ‫ وﻛﻞ ﺷ ــﻲء ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‬،‫ ﻓﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ ﺳ ــﻮف ﺗﻨﻬﺾ‬،‫دب‬/‫ا‬ .‫ﺳﻮف ﻳﻨﻬﺾ‬ ‫ وﻫﻲ‬،‫وأﻛﺪ أن اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ ﺷﺨﺺ ﻣﻌﻴﻦ ﻳﻤﺜﻠﻬﺎ‬ ‫ ﻓﻨﺠﺪ ﻣﺘﺨﺼﺼﻮن‬،‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ اﺧﺘﻼﻓﺎ ﺗﺎﻣ ــﺎ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬

?TC ?* Y I , * f *

»,»¸³Ê/²³»¾±ÏÖ«)© ‫ﻋﻘﺒ ــﺔ ﺗﻮاﺟﻬﻬﺎ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ إﺟﺮاءاﺗﻬﺎ ﻟﺪى اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻫﻲ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ وﺣﺘﻰ ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓ ــﺈن ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﻘﻀﺎة‬،«‫ﻋﻠﻴ ــﻪ »اﻟﻤﻌ ــﺮف‬ ‫ وأﻛﺪ دﺣﻼن أن اﻟﻤﺮأة ﺗﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ‬،‫ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻤﺴ ــﻜﻴﻦ ﺑﻬﺬا اﻟﻤﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ أﻓﻀﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﺟﻞ وأن ﻫﻨﺎك ﺗﺴ ــﻬﻴﻼت ﺗﻘﺪم ﻟﻬﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫ وﻗﻠﻞ دﺣﻼن ﻣﻦ أﻫﻤﻴﺔ وﺟﻮد‬.‫ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻬﻴﻼت اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﺮﺟﺎل‬ ‫ﻣﻜﺎﺗﺐ اﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻘﻀﺎﻳﺎ اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ ﻣﻌﻠ ًﻼ ذﻟﻚ‬ ‫ وﺣﺘﻰ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﻼﺗﻲ ﻻ ﻳﻠﺠﺄن إﻟﻰ‬،‫ﺑﺎﻧﺘﺸ ــﺎر ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﻤﺤﺎﻣﺎة‬ ‫ﻣﻜﺎﺗ ــﺐ اﻟﻤﺤﺎﻣ ــﺎة ﻓﺈﻧﻬﻦ ﺑﺎﺳ ــﺘﻄﺎﻋﺘﻬﻦ ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻦ أن ﻳﺒﺎﺷ ــﺮن‬ .‫ﻗﻀﺎﻳﺎﻫﻦ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﻌﻘﻴﺪ‬

 -B*. Y

‫ﻧﻔ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ وﻟﻴﺪ دﺣﻼن ﻣﺎ ﻳﺘﺪاوﻟﻪ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ أن إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺮأة ﻓﻴﻬﺎ ﺷﻲء ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ وأﻛﺪ دﺣﻼن أن إﺟﺮاءات ﺗﻘﺎﺿﻲ اﻟﻤﺮأة ﻣﺴﻬﻠﺔ ﻓﻲ‬،‫أو اﻟﺘﺄﺧﻴﺮ‬ ‫ ﺑﻞ و«ﻣﻤﺘ ــﺎزة ﺟﺪ ًا« ﻋﻠﻰ‬،‫ﺣ ــﻮال‬/‫اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ ﻣﻴﺴ ــﺮة ﻓﻲ أﻏﻠﺐ ا‬ ‫ وﻗﺎل دﺣﻼن إن اﻟﻤﺮأة ﺗﺴ ــﺘﻄﻴﻊ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ أي ﺗﻌﺐ‬،‫ﺣ ــﺪ ﺗﻌﺒﻴﺮه‬ ‫ ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬،‫أو ﻋﻨﺎء أن ﺗﺒﺎﺷ ــﺮ إﺟﺮاءات اﻟﺘﻘﺎﺿﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ وأوﺿﺢ دﺣ ــﻼن أن أﺑﺮز‬.‫أﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﻈ ــﻰ ﺑﻜﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻼت‬

Ê/²³² 1-%)Ó“"*¹”æÊÏñ/ ‫ﻛﺎﺗﺐ‬

.‫دﻟﺔ‬/‫وا‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻛﺎﺗﺐ أن اﻻﺗﻬ ــﺎم ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟﻰ إﺛﺒ ــﺎت أو ﺗﻘﺎم‬ ‫ وأوﺿﺢ ﻛﺎﺗﺐ أن اﺗﻬﺎم أي ﺷﺨﺺ‬.‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺘ ِﻬﻢ اﻟﻌﻘﻮﺑﺔ‬ ‫ وﻣﻦ‬،‫ن اƒرﻫﺎب ﺟﺮﻳﻤﺔ‬/ ‫ﺑﺎƒرﻫ ــﺎب ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ إﺛﺒﺎت؛‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻓﺎﻟﻤﺘﻬَﻢ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ رﻓ ــﻊ ﻗﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ اﻟﺘﻲ‬،‫وﺻﺎف اﻟﻌﺎﻣﺔ‬/‫ واﺳ ــﺘﺜﻨﻰ ﻛﺎﺗﺐ ﺑﻌﺾ ا‬،‫اﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﺪﺧﻞ ﻓﻲ ﺑﺎب اﻻﺗﻬﺎم أو اﻟﻘﺬف ﻣﺜﻞ ﻛﻠﻤﺔ »ﻣﺘﺸﺪد« أو‬ ‫ ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﺗﻬﺎﻣﺎت اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﻳﻤﻜﻦ‬،‫ﻏﻴﺮﻫﺎ‬ .‫أن ﺗﻨﺎﻗﺶ ﺑﺎﻟﺤﻮار ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺜﻘﻔﻴﻦ واﻟﻤﻔﻜﺮﻳﻦ‬

22

!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3

 - B*. Y

،‫أوﺿ ــﺢ أﺳ ــﺘﺎذ اƒﻋ ــﻼم واﻻﺗﺼ ــﺎل اﻟﺠﻤﺎﻫﻴ ــﺮي‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳ ــﻌﻮد ﻛﺎﺗﺐ أن اﻟﺤ ــﺪ ﺑﻴﻦ اﻻﺗﻬﺎم واﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺎم‬ ‫ وﺑﻴﻦ ﻛﺎﺗﺐ أن‬،‫ﻓﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻫﻮ اﻟﻘﺎﻧﻮن‬ ‫ ﻳﺴﺘﺤﻖ‬-‫ وﻫﻮ ﻣﻘﺮر ﻓﻲ اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ‬-‫ﻣﺎ ﻳﻌﺪ اﺗﻬﺎﻣًﺎ أو ﻗﺬ ًﻓﺎ‬ ‫ ﻟﻜﻦ اﻟﺘﻌﺒﻴﺮ ﻋﻦ وﺟﻬﺔ‬،‫إﻗﺎﻣﺔ اﻟﺤﺪ أو اﻟﻤﻌﺎﻗﺒﺔ اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﻈﺮ ﻓﻲ ﺷﺨﺼﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ أو اﻧﺘﻘﺎدﻫﺎ ﻣﻦ ﻏﻴﺮ ﺗﺠﺮﻳﺢ أو‬ ‫اﺗﻬﺎم ﻓﻬﺬا ﺣﻖ ﻟﻜﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻊ أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺒﺮاﻫﻴﻦ‬

?5gA < f%a OA ..

( J  ) K"L -5 ,-  ";( -B ,- M" 2 œe”D Pœ*K§G(*¤CCƒ1ŸaT ENÎ/4la£ƒ7iHe.œeCCE žjƒ€M¤CCfX Qƒ€HR ©£/©CCƒ«D*4©CCfƒ8eI*zCCJÖ*˜CCsšƒ8& * Z ¡‹šMK©CCš<§š<iCCf‹—G*ŸaJªzCCG*{¨+}G*¡CC+reCCpsG* gGe:©+&*¡+iMKe‹H ¢{CC”G*zCC HiCC¨‘)e…šGiCC¨Je—DiCC¨G}J,O 4¦CCƒ8¥zCCJ ©IemG*ª{p£G* „«‹+©DeCC£jMe—0¡H2¦ƒ”G*„CC¨G,4¦CCƒ8©CCJK i‹E*K¢¦—-µaCC”De£-¦f.ŸaCC<¡He£-¦f.eCC .*{-gCCjF e£ H¤—D&*ŒCCEKeH¢¦—MaEKk‹EK¢¦CC—-aEKiCC¨”¨”0 4¦H&*§š<¤¨f jG*e£jMe—0¡H2¦ƒ”G*¡—GK“{;&*K ©‘)e:K&*ª{—Dh*{j0*©Dh¦‹ƒ€G*œeCC12(*¢&*œK&µ* ÎDe£j‘¨;K§CCš<aM}MeCC+e£G›¨s-Kh¦CC‹ƒ€šGžCCš; ¥a <¢eF¡D›:efG4eCCƒjI*µK•0,{ƒI¤ <qCCj M ©š<§š<iCCf‹—G*ŸaJ¡H¦CCJK{¨+}G*¡+*¦CCJreCCpsG* eY”0{ƒIµgCCGe:©+&*¡+*¦CCJ¥a <iCCMKe‹H¢eF¡CCHK ¦J¢eF›+•sG*ŒD2K›CC:efšG{ƒjI*µKNÎ:e+Ÿ}CCJK eƒ«‹+e£ƒ«‹+›F& eM©jG*i j‘G*4eI¡H*$N }/¤ƒ‘I N i¨‘)e…G*™4e‹G*¥zCCJ„9¦vM¡H* *eCC¨N Ie. T {CC¨mF¢& N h4esM¢eFe+4Ke£ƒ9¦vM*3eGžš‹M¢&*¢K2e£ƒ9¦vM ©š‹G*Kª{—‘G*L¦jƒG*¢K2¤I&µ¥e fjM¤ƒ‘I¦J*{—D N gƒ G*ŒjpM¥a ‹D“Îj1µ*lµe”H¡¨+¤+}¨MªzG* T §Ge‹-Ö*le‘ƒ8©Dž¨ƒpjG*Kž£pjG*ŒjpMKŒ¨ƒ€jG*K r4*¦CCvG* iCC+4esH ¢¦CC<aM Ÿ¦CC”+ ©CCI{FzM *zCCJK žJ*¦IeFeCC+4K{¨‘—jGe+žCC£I¦+4esMžCC.¡CC¨M{¨‘—jG*K ›¨š”+ž£IK2K&*žCC£šmHK&*žCC£ H“eƒ8K&µ*¥zCC£+§CCGK&* “eƒ8K&µ*˜šjG¡¨”sjƒH*¦G*5eHž£ —G i¨Je—Di‘ƒ+¢K}CC¨jM¡CC¨¨‘)e…G*$µ'¦CCJ¢&*eCCNmGe. „«Ee jG*K›£pGe+ž£j ƒG&*iEÎ:Kž£-&*{/©JKi¨G}J ¤)*¦1K¤š£/QiM%*&*{”M¦CCJKiM%*&*{”M¤I&eFKžJa0&*žCCš—jM ©š‹G* žƒ6e+¡¨šƒG*iCC)&*§š<œKe…jM¢&*¥a <ŒIeHÎCCD iH&µ*$eš<›CC¨šƒ«-¡H¥a <ŒCCIeHµKaCC¨0¦jG*iCCMe0 žjƒ7¡H¥aCC <ŒIeHµKiCC T ƒG*§š<,{CC¨ŽG*4eCC‹ƒ7kCCs¤MaGŒIeHµKk¨fG*œ%*g0žƒ6e+{<K{—+©+&*¡¨v¨ƒ€G* ŒD*a+žšƒ6K¤¨š<Ö*§CCšƒ8©f G*„9{<¡HœeCC M¢&*¡CCH i‘)e…G*,{ƒI iEe‘ƒ8K,&*{CCp+›ƒsM›£pG*K„CC«Ee jG*˜CCG3›FK Tµ(*eJ{ƒ‘-’CC¨Fª4a-µ¢eCCƒGi+¦:{+KiCC¨G}J¤CC/K ’TšvjG*K›£pG*,}p‹He£I&* *z£D¤šsH{¨=©D©fJzG*“ÎvG*œe‹jƒ6*eCC‹N +*4 ©fƒ8eI¤I&*¤¨š<¤š¨G2Ke£ ¨+i¨ƒ«E©DNÎ/4žƒ8evM ¡‹šMK{¨+}G*¡CC+repsG*žjƒ€M¤CCfX Qƒ€HR ©CC£/©CCƒ«D*4 Z gGe:©+&*¡+iMKe‹H 4eƒjIµ*©CCDis+*4iCCE4KiCC¨‘)e…G*tCCfƒ-˜CCGz+K „8e1{H&*©D¥e ƒ8e1¡H›—DŸ¦ƒvG*§š<›:efGe+ i¨‘)e:i£-¤G•‘šI¢&*¡ƒsjƒMR leCC<e/¡CCH*zCCJK©CCG*{f¨G™*3K©CCIeš<*zCC£D ©I*¦1(*™*3K©ƒ6e¨ƒG*ŸÎƒ6(µ* µa)e”‹G*K¢eCCM2&µ*›+iCCM{—‘G*l*$eCCjIµ*¢&*ŒCCH e£-ef.(*©DŒ‘ -µKiCC¨ƒvƒ€G*leH¦ƒvGe+e£GiCCEÎ< *z£D,µ¦G*K,eƒ«”G*ž—0©D{.'¦-¢&*¡¨0¡HKe£¨‘IK&* iG*a‹G*he¨=§š<œaM e —sƒ«-R ©jG*Ki—sƒ«G*aJeƒ€G*¥zJ4{—j-Ÿ¦¨G*K e jH&*–{‘-KeI4eM2h{CCv-KeI$eH2˜‘ƒ-Ki£/¡CCH ˜sƒ«MeHi¨šfG*{ƒ7œ¦”I¢&*Tµ(*e G„¨šD{1%*¤/K¡H ¢¦‹¨Hž£I&e+¢*¦CC1(µ*¢¦‘ƒM¢¦CC¨‘šƒG*¢eFaCC”D ¢¦CCD{…jHžCC£I&e+{CCƒH©CCDžCC£I¦‘ƒM¢%µ*žCC.¡CCMašG „«‹+¢eFK¢K2aƒ€jH –*{‹G*iGKa+§ƒMeH’ƒM,e<aG* T ¢KaJepHžCC£I&e+ „CC€<*a+*{CC1'N ¦H,eCCƒG* iCC¨H΃6(µ* {1%µ*,a<e”G*{CCDaƒ9 „€<*2 kCC‘EKeCCšD¢¦CC¨H΃6(* iM{¨‘—-iD{…jHi<e/žCCJa <l4eƒ8 ,{ƒ G*iCC£f/

*¦IeF–*{‹G*©D›j”G*K{¨p‘jG*K{¨‘—jG*¡Hl*¦ ƒ6aCC‹+ ¡¨¨H΃6(*¡MaJepHžJa <e£šFl*¦ ƒG*˜š-œÎ1 e‹N ¨HKeMY {¨‘—-žƒvG*¢¦—M¢&*iJe—D{jƒ-*z—JK ©/{+h{CCƒ9ªzG*¢2µ¡CC+„7¦+ª2eCC‹MPaCC0*K P¢%*©CCD i¨‘švG*i¨‘šƒG*¡‹šMK›+eF©D,4epjG* eHisƒ8¡CCHkfmjG*KiHe.§CCG(*i/e0©CCDeCC ƒGK e ¨ƒ9eH„«‹+§š<›¨G2{fF&*e ‹E*¦De .*{-©D$e/

¤†£czD*b€•6f{Jx+fJx£-b’J4bCf|B


‫(‪pb)HAb‬‬

‫‪ ,1‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪21‬‬

‫) (  ‬

‫‪m f%‬‬

‫;'& ‪B * %  ?eE 6&'* 3" ?* #q_ D ( .‬‬

‫‪<*k l; >1L‬‬

‫‪¿³º«Ê' 00¿ª¹¿2‬‬ ‫‪ -B*. Y‬‬

‫‪©D,{HœK&µ¡CC¨1ajG*„64eHhefƒ€G*¡CCH‬‬ ‫*&‪e£-24K&*©CCjG*i¨)eƒ0(µ*¥zCCJl*4efj1µ*leCCEK‬‬ ‫‪,{Je;§CCš<,¦CC”+$¦CCƒ«G*†CCšƒ-iCC¨HÎ<(*{CCM4e”-‬‬

‫*‪©Diƒ8e1©CCDh΅G*LaGiCC¨EÎ1&µ*leCCD*{sIµ‬‬ ‫*&‪¢&*ŒHl*zGe+kE¦G**zCCJ*3ešDl*4efj1µ*leCCEK‬‬ ‫*‪ifƒ Ge+ª{¨ƒHKªa/{CCH&*©D¢K{Q‘ jƒHhÎCC…G‬‬ ‫‪§š<a<eƒ-©jG*iM{ƒ6&µ*Ki¨ƒ‘ G*›H*¦‹G*eHK"ž£G‬‬ ‫‪i¨¨š‹jG*leƒƒ6'¦šG¡—M’¨FK"leD*{sIµ*¥zCCJ‬‬

‫ﻧﻌﻘﻠﻬﺎ ﻛﻤﺎ آل ﱠ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ!!‬ ‫ﻟﻴﺘﻨﺎ ْ‬

‫‪’¨‘vjšGL{CC1&*„8{D•CCš1KeCC£M2e‘-iCCM¦+{jG*K‬‬ ‫‪¥zJ©Dhefƒ€G*§CCš<i‹E*¦G*i¨ƒ‘ G*‡¦CCŽƒ«G*¡CCH‬‬ ‫*‪"leEK&µ‬‬ ‫‪eMe .©D¤CC¨š<i+e/(µ*]i MaG*^kCCGKe0eH*zCCJ‬‬ ‫*‪©GejG*•¨”sjG‬‬

‫‪¡CCHkCCIeF O–*4K&* ’CC Vƒ€—j-{CC1%µ*KiCC ¨‘G*¡CC¨+‬‬ ‫*‪ksfƒ8&*¢&U *e ¨š<Ö*ž‹SI¡H¡—GK4¦jƒG*KS$¦CCfvG‬‬ ‫*&‪t‘…-©HÎ<(µ*uej‘Iµ*K©CC<ej/µ*›CCƒ8*¦jV G*l*K2‬‬ ‫‪T›/&*eCC ¨š<žCCsj”-k-e+§CCjV 0,{CC¨fFK,{CC¨Žƒ8X›—CC+‬‬ ‫‪e -e¨ƒ8¦ƒ1‬‬ ‫‪œef/©D ,e<aW G* ¡HOi<¦pH{Q £ Q;gM{”G*„HU Q&µe+‬‬ ‫{‪QF{MžJKeCC¨F‬‬‫‪ $*¦£G* ¢¦CC<4eƒMK œ¦CC¨vG* ¢¦CCf‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪U‬‬ ‫&‪$*{ƒ«vG*œefpG*4¦£;§š<i0e¨ƒG* qM4‬‬ ‫‪* ¢¦ƒV‘ jMK‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪Œ/§G(*l*¦CC<2¡CCHž£ HŒCCƒIeV‬‬ ‫‪ FeCCH›+e”H©CCD‬‬ ‫*‪¡¨šƒG*$*{”D§š<e£‹M5¦jG™e JKe J¡Hle<{fjV G‬‬ ‫‪§G(*¡:¦G**zCCJhefƒ7{pG iCC …fH l*¦<2¡<N‬‬ ‫‪ÎCCƒ«D‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪Ÿ¦šˆG*{ƒIK2e£pG*žƒ6e+le<*{ƒG*¡:*¦H‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪§jV 0i¨V  MaX G*i<}V G*žJ{¨m-e J„6eV G*žJ¡¨FeƒH‬‬ ‫‪–¦ƒ‘G*K{‘—G*2Î+,e<aW G*¤¨X ƒMeH2Î+©DkIeF¦GK‬‬ ‫‪i¨V  MaX G*ž£j‘:e<ž£M{Ž-e J„6eV G*žJ¡¨FeƒHK‬‬ ‫‪¢eF¦GK§jV 0žCC£MaM&*¡¨+ž£+¦šE¢¦CCšsMeCC j<epD‬‬ ‫‪4e£V Ge+eCC ¨š<¢¦/{vM¡CCMzG*,e<aW G*S$µ'¦CCJeCCJ{¨mH‬‬ ‫‪,4¦ƒG*L‬‬ ‫‪W aV CCfj-$eš VˆG*iš¨VšG*©CCDK¦HaW G*¢¦CC‘—U‘—Q MR‬‬ ‫‪ŸÎ VˆG*’ƒ€— MK‬‬ ‫‪¢K2{¨ƒMµ,eCC<aW G*S$µ'¦CCJ¡H iCC¨<*2 ©CCGleCCJ‬‬ ‫‪˜bGK&*¡CCHœeCC Xƒ€G*K¡CC¨¨G*¡CC<¤CCGiCCƒ64e0iCC¨ƒ7e0‬‬ ‫*‪§G(**K{T pUQ I*§CCjV 0i‘:e‹G*iŽš+*K{j=*¡MzG*¡CC¨FeƒG‬‬ ‫‪V‬‬ ‫&‪¢e—HX›F©D*{ƒG*¢¦-‬‬ ‫*‬ ‫‪X‬‬ ‫‪N,4e¨ƒ6¢¦fF{Mµ,e<aW G*˜bGK&*¡H i¨<*2 ©GleJK‬‬ ‫‪žƒRX E¦G P¡m+“µ%µeCC+4aTQ ”R-•M{ V…G*©DiCCvƒ6*4NiCCJ4eD‬‬ ‫<š§<€ƒ{*‪laV ƒ6Ki/esG*iI¦bHž£j‘—G,{¨”‘G*{ƒ6R&µ*l‬‬ ‫‪¤/¦G*$eHkˆ‘0Kiƒ€¨‹G*•H4‬‬ ‫‪N*{ƒE¡—ƒMµ¡H ,e<aW G* S$µ'¦CCJ¡H©GleJžV CC.‬‬ ‫‪¤Ie.&*K¤CCj0eƒHkCC<X5KR ¦CCG¡CC¨MΝGe+4aV CC”MR eCCN‘¨ H‬‬ ‫‪e£š”-„94&*Ke£WšˆMP{jƒ6¡<nsf-*{N ƒ6R&*k —ƒ6&µ‬‬ ‫‪e Ge£MK{M¡¨‹G*ª&*4eCCJ*{I,¦T ”+{ƒ«sM˜CCG3T›F‬‬ ‫*‪{— G*¡<©£V G*K“K{‹Ge+{H&µ*ib¨£GŸe‹G*„CC¨){G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪hesƒ8&e+žJeƒ6&*¡CCGw¨ƒ€G*œ%*’CC¨…šG*af<4¦CCjFaG‬‬ ‫*‪„«M{sjGi¨V  MaV G*i‘:e‹G*¢¦šŽjƒM¡MzG*“{…jV G*K¦šŽG‬‬ ‫*‪¢K4{ŽM$µ'¦CCJ¢(V *^œeCCEn¨02eCC£pG*§CCš<heCCf Vƒ€G‬‬ ‫‪¡j‘G*¡:*¦H§CCG(*žCC£Geƒ64(*K2eCC£pG*žCCƒ6e+¢eCCfV Wƒ€Ge+‬‬ ‫‪]„€¨‹G*a={+¢¦‹ MžJ'Ke +&*KžJKœej”G*K‬‬ ‫‪Neƒ«M&*œ¦CC”M¥*{CCI›+˜G3aCC <{CCH&µ*’CC”MµK‬‬ ‫‪ž£+4{ŽG*¢e‬‬ ‫‪fV Wƒ€G*©GeJ&*¢¦<KT {M¢¦D{…jG*S‬‬ ‫]‪$µ'¦CCJ‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪*¦TGzMK&**¦ pƒMK&**¦šjT ”M§j0™e J§G(*ž£+¢¦‹DaMK‬‬ ‫&‪i¨0e¨ƒG*le‹pj G*›/‬‬ ‫‪*©Dž£-*5e/(*¢¦ƒ«”MžCCJK‬‬ ‫‪X‬‬ ‫&‪©DžJ'Ke +&*„64aMKl*4e¨ƒG*žvD‬‬ ‫*‪*¢¦fF{MKi¨V Ge‹G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪]i‘šjvG*žGe‹G*œK2‬‬ ‫‪P‬‬ ‫¨‪lµ¦0¥eMe .©DK’¨…šG*af<w‬‬ ‫*‪Vƒ€G*ŸÎF§£jI‬‬ ‫*‪¤fIe/©D¡—MžG¢(U * leH{Q sG* ¡He£¨š<l¦—ƒG‬‬ ‫‪W le+‬‬ ‫*‪N΃«D©<ej/µ*K©EÎ1&µ*¤¨fIe/©D¡—¨šD© MaX G‬‬ ‫<¡*‪©IeƒI(µ‬‬

‫ﺑﺎدﻳﺔ ﻳﺆﻛﺪ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺸﺎط‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜ ــﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﻧ ــﻮر ﻗ ــﺎري أن اﻧﺤﺮاﻓﺎت‬ ‫اﻟﺸﺒﺎب واﻟﻄﻼب‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ أوﻗﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎرات‬ ‫أﺻﺒﺤﺖ ﺣﻘﻴﻘﺔ ﻣﻠﻤﻮﺳﺔ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪ ،‬وﻋﺰا‬ ‫ﻗﺎري اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ إﻟﻰ أن ا‪/‬ﺳﺮ ﺗﺘﺮك أﺑﻨﺎءﻫﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات إﻟﻰ آﺧﺮ اﻟﻨﻬﺎر ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺎرع‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻏﻴ ــﺮ أن ﺗﺴ ــﺄل ﻋﻨﻬ ــﻢ أو ﺗﺮاﻗﺒﻬ ــﻢ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫ﻗ ــﺎري أن أوﻗ ــﺎت اﻟﻔ ــﺮاغ ﺑﻌ ــﺪ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﺗﻌﺪ‬ ‫ﻓﺮﺻﺔ ﻻﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﻄﻼب أﺧﻼﻗﻴﺎت وﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ ﻗ ــﺎري أﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ أن‬ ‫ﺗﻘﺎم أﻧﺸ ــﻄﺔ أو ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ داﺧﻞ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ أن اﻟﻤﺪارس وﻛﻮادرﻫﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻮﻟﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات وإﺟﺮاءاﺗﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ‬ ‫إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﺗﻌﻤﻴ ــﻢ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس إﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻓﺘﺢ ﻣﺮاﻓﻘﻬﺎ ﻟﻠﻄ ــﻼب ﻟﻘﻀﺎء‬ ‫أوﻗﺎت ﺗﺮﻓﻴﻬﻴﺔ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺧﺎﺻﺔ اﻟﻤﻼﻋﺐ اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻳﺘﻄﻠﻊ ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب إﻟﻰ ﻟﻌﺐ وﻣﻤﺎرﺳﺔ‬ ‫رﻳﺎﺿﺎت ﻣﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫‪.p T‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬أﺷ ــﺎر اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ‪/‬ﺑﺤﺎث اﻟﺸﺒﺎب وﻗﻀﺎﻳﺎ اﻟﺤﺴﺒﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻧ ــﻮح اﻟﺸ ــﻬﺮي إﻟ ــﻰ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻴﻦ‪ :‬ﺟﻬﺔ اﻟﺸﺒﺎب وﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ ﻫ ــﺬه ا‪/‬وﻗﺎت ƒﻏ ــﻮاء اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮوﺟ ــﻲ اﻟﻤﺨﺪرات وﻏﻴﺮﻫﻢ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر اﻟﺸ ــﻬﺮي‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺸ ــﺒﺎب ﻳﺸ ــﻌﺮ ﻓﻲ ﻫﺬه ا‪/‬وﻗﺎت ﺑﺎﻟﻔﺮاغ‬ ‫واﻟﻀﻐﻂ اﻟﻨﻔﺴﻲ ﻣﻦ ﺟﺮاء اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﺿﻌﻒ اﻟﻮازع اﻟﺪﻳﻨﻲ‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸ ــﺎب‬ ‫ُﻳﺴ ــﺘﺪرج إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ‪ ،‬وﻫ ــﻮ ﻳﻌﻠ ــﻢ‬ ‫ﺿﺮرﻫ ــﺎ‪ ،‬وأﺿ ــﺎف اﻟﺸ ــﻬﺮي أن ﻫﻨ ــﺎك ﺟﻬ ــﺎت‬ ‫ﺗﺤﺎول اﺳ ــﺘﻐﻼل ﻫﺬه ا‪/‬وﻗ ــﺎت‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻈﺮوف‬ ‫ﻟﺪى اﻟﺸﺒﺎب ﻻﺻﻄﻴﺎدﻫﻢ وإﻳﻘﺎﻋﻬﻢ ﻓﻲ اﻧﺤﺮاﻓﺎت‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺔ وﻧﻔﺴﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻦ ﻃﺮق اﻟﻌﻼج وﺗﻔﺎدي ﻫﺬه‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت ﻳﺸ ــﻴﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮي إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺒﻴﻦ؛ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫اﻟﻮاﺟ ــﺐ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ‪ ،‬واﻟ ــﺬي ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻗﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻃ ــﻮل اﻟﺴ ــﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺮورة‬ ‫ﺑﻤ ــﻜﺎن أن ﺗﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﺑﺮاﻣ ــﺞ ﻓ ــﻲ اﻟﻤ ــﺪارس‬ ‫واﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت ﻟﺮﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟﻄ ــﻼب‪ ،‬ورﻓ ــﻊ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻘﻴ ــﻢ وإدراﻛﻬﻢ‬ ‫‪/‬ﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻮﻗﺖ واﻻﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻨ ــﻪ‪ ،‬ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﺜﻘﻴﻔﻴﺔ واﻟﺘﻮﻋﻮﻳ ــﺔ ﺑﺄﻫﻴﻤﺔ وإدراك‬ ‫ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﺼﺤﺒﺔ اﻟﺴ ــﻴﺌﺔ واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌﺔ‪،‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﺸﻬﺮي اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ واﻟﻤﺘﻤﺜ ــﻞ ﻓﻲ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﻼﺟﻲ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﻳﻔﺘ ــﺮض أن ﺗﻨﺘﺒ ــﻪ ﻟﻪ ا‪/‬ﺳ ــﺮ واﻟﻤﺪارس‬ ‫ﺣ ــﺎل وﻗ ــﻮع اﻧﺤﺮاﻓﺎت ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ ا‪/‬ﺳ ــﺮ‬ ‫واﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺘﻮﻗﻊ ﺣﺪوث ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت‪،‬‬ ‫وﻋﻤ ــﻞ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﻤﻮﺟﻬ ــﺔ ﻟﻤﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه‬ ‫ا‪/‬وﻗﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﺷ ــﺠﻊ اﻟﺸﻬﺮي ﻗﻴﺎم أﻧﺸﻄﺔ‬ ‫ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ وإﺑﺪاﻋﻴ ــﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﻤ ــﺪارس ﻳﻘ ــﻮم ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ﺑﺄﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻃﺎﻟﺐ اﻟﺸ ــﻬﺮي اﻟﻘﺎﺋﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪارس واﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻠﻮس ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻄﻼب وﺳﻤﺎع أﻓﻜﺎرﻫﻢ واﻗﺘﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ ﺣﻮل ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻘﻀﻴ ــﺔ ورﻏﺒﺘﻬﻢ ﻓﻲ اﻟﻄﺮق اﻟﺘﻲ ﻳﻮدون ﺻﺮف‬ ‫أوﻗﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋ ــﻦ أﻣﺎﻛﻦ ورﻓﻘﺎء اﻟﺴ ــﻮء‪،‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ اﻗﺘﺮح اﻟﺸ ــﻬﺮي أن ﺗﻔﺘﺢ اﻟﻤ ــﺪارس ﻣﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات‪ ،‬وﺣﺘ ــﻰ أوﻗ ــﺎت اﻟﻈﻬﻴ ــﺮة ﻟﻤﺰاوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻄ ــﻼب ‪/‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ﺗﺤ ــﺖ ﻧﻈ ــﺮ إدارات‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ــﺎ أن ذﻟﻚ ﻳﻌﻄﻲ ﺑﻌـ ـﺪًا ﺗﺮﺑﻮﻳًﺎ‬

‫ﺑ ــﺄن اﻟﻤ ــﺪارس ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﻼﺧﺘﺒ ــﺎرات ﻓﻘ ــﻂ وإﻧﻤﺎ‬ ‫ﻓﺮﺻ ــﺎ ﻣﺘﻌﺪدة ﻻﺣﺘ ــﻮاء ﻃﺎﻗﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﺗﺘﻴﺢ ﻟﻠﻄ ــﻼب ً‬ ‫وإﺑﺪاﻋﺎﺗﻬﻢ اﻟﻤﺘﻌﺪدة‪.‬‬

‫*‪&  V‬‬

‫أﻣ ــﺎ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﺘﺮﺑ ــﻮي ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻣﻜ ــﺔ‬ ‫ا‪/‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﺴ ــﻦ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ ﻓﻘﺎل إن‬

‫‪C <Q/ CR G VB  CG > :L R‬‬ ‫) ‪XR Y  I8 W68 2 Z‬‬ ‫‪P $6 7Q( 3G 5> =R :L35‬‬ ‫= ‪S3G > D T# S3,>U VB  3‬‬ ‫‬

‫‪-9< S3J R W* I8 :>!K‬‬ ‫‪C <Q/ CR $9 )Q S3RG I8‬‬

‫اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻓﻲ أوﻗﺎت اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻳﺸ ــﻌﺮ ﺑﺎﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺠﺎوز ﻫﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻌﺼﻴﺐ‬ ‫ﻓﻴﻠﺠ ــﺄ إﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﻈﻦ أﻧ ــﻪ ﻳﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺴ ــﻬﺮ ﻣﺜ ًﻠﺎ‬ ‫أو اﻻﺳ ــﺘﺬﻛﺎر‪ ،‬وﻳﺘﻮﻫﻢ أن ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺼﻞ ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻌ ــﺾ رﻓﺎق اﻟﺴ ــﻮء ﻣ ــﻦ ﻣﻮاد ﺿﺎرة ﻗ ــﺪ ﻳﻌﻴﻨﻪ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺠ ــﺎوز اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻌﺎﻧ ــﻲ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ أﻧ ــﻪ ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻘ ــﻮل أن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻛﻞ اﻟﻄﻼب ﻣﺴ ــﺘﻬﺪﻓﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻫﺬه ا‪/‬وﻗﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫﻨﺎك ﻓﺌﺔ ﻗﺪ ﺗﻜﻮن ﺿﺤﻴﺔ ﻟﻬﺬه‬ ‫اﻻﻧﺤﺮاﻓﺎت وﻫﻢ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص اﻟﻄﻼب أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺠﻴ ــﺪة‪ ،‬أو اﻟﻄ ــﻼب ذوي‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ اﻟﻤﺘﺪﻧﻲ‪ ،‬أو ﻣﻦ ﻳﺴ ــﻤﻮن )‬ ‫اﻟﺮاﺳ ــﺒﻴﻦ(‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻈﻦ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﺗﺨﻠﺼ ــﻪ ﻣ ــﻦ وﺿﻌ ــﻪ اﻟﻤﺘﺪﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ إﻟﻰ أن ﺿﻌﻒ اﻟﻮازع‬ ‫اﻟﺪﻳﻨ ــﻲ ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب ﻳﺠﻌﻠﻬﻢ ﻋﺮﺿﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻣﻦ ﻏﻴﺮﻫﻢ ﻟﻼﻧﺤﺮاﻓﺎت اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫﻨﺎك أﺳ ــﺒﺎﺑًﺎ أﺧﺮى ﻗ ــﺪ ﺗﺪﻓﻊ ﺑﻌﺾ اﻟﻄﻼب‬ ‫إﻟﻰ ﻣﻤﺎرﺳﺔ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﺧﺎﻃﺌﺔ ﻣﺜﻞ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻇ ــﺮوف اﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﻣﺘﻔﻜﻜﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺴ ــﺘﻐﻞ‬ ‫أوﻟﺌ ــﻚ اﻟﻄ ــﻼب ﻃﻴﺒ ــﺔ أﻣﻬﺎﺗﻬ ــﻢ ﻟﻘﻀ ــﺎء أوﻗﺎت‬ ‫ﻓ ــﺮاغ ﻛﺒﻴﺮة ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺰل‪ .‬وﺣﻤﻞ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎﺷ ــﺮة ﻟ‪c‬ﺳ ــﺮة ﺣﻴﺚ إﻧﻬﺎ ﺗﻌﻠ ــﻢ ﻣﺘﻰ ﻳﺨﺮج‬ ‫اﺑﻨﺎؤﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر وﺑﺎﻟﺘﺎﻟ ــﻲ ﻓ ــﺈن ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬ ــﻢ ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ‪ ،‬وﻃﺎﻟﺒﻬﻢ ﺑﻤﺮاﻗﺒ ــﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ رﻓﺎﻗ ــﻪ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺼﺤﺒﻬﻢ‪ ..‬وأوﺿﺢ أن‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌ ــﺎت ا‪/‬ﻣﺮ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف ورﺟﺎل اﻟﺸ ــﺮﻃﺔ‬ ‫واﻟﻤ ــﺮور ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ دور ﻓ ــﻲ ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ وﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ‬ ‫ﺗﺠﻤﻌﺎت اﻟﺸ ــﺒﺎب ﺣﺘﻰ ﻳﺸ ــﻌﺮ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ أﻧﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬي ﻳﺨﺮج ﻓﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﺿﺒ ــﻂ أﻣﻨﻲ‪ ..‬وﺑﻴﻦ أﻧﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺔ أن ﺗﻘﻮم‬ ‫اﻟﻤ ــﺪارس ﺑﺄﻧﺸ ــﻄﺔ ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ أو ﺗﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ ‪/‬ﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﻐﻮﻟﺔ ﺑﺎﻻﺧﺘﺒﺎرات وإﺟﺮاءاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟ ــﻰ رﻏﺒ ــﺔ ﻛﺜﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻄ ــﻼب ﻓﻲ اﻟﺨ ــﺮوج ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻗﻀﺎء وﻗﺖ اﻟﻔﺮاغ ﺧﺎرﺟﻬﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ ﻧﺒﻪ‬ ‫إﻟﻰ دور اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺪارس‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ اﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻄﻼب وأﺳﺮﻫﻢ ﻟﻠﺘﺤﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺴ ــﻠﻮﻛﻴﺎت اﻟﺨﺎﻃﺌ ــﺔ وﻟﻠﺘﻮﻋﻴ ــﺔ‬ ‫واƒرﺷﺎد ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ‪.‬‬

‫‪§`)d‬‬

‫‪00õ Î‬‬ ‫‪ö Ã÷ ¾ø ö‬‬

‫ﻏﺰوة أﺣﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺎرك اﻟﺤﺎﺳ ــﻤﺔ ﻓﻲ اƒﺳﻼم‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻟﻨﺘﺎﺋﺠﻬﺎ أﺛ ٌﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ رﺳﻮل ا‪ u‬ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ u‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺣﻴﺚ ﺟُ ــﺮح ﻓﻴﻬﺎ ﺟﺮاﺣ ــﺎت ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫واﺳﺘﺸ ــﻬﺪ أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ ﻣﺎﺋ ــﺔ ﺷ ــﻬﻴﺪ‪ ،‬وﻻ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻛ ــﺔ ﺣﺎﻟﻴًﺎ وﻻﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻧﺘﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻜﺎن اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ِﺷـ ـﻌْﺐ اﻟﺠﺮار ﺣﻴﺚ وﻗﻌﺖ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻔﻴﻀ ــﻪ اﻟﻤﺘﺴ ــﻊ ﻋﻨ ــﺪ اﻟﺘﻘﺎﺋ ــﻪ ﺑ ــﻮادي اﻟﻘﻨﺎة‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻔﺢ اﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻟﺠﺒﻞ ﻋﻴﻨﻴﻦ )اﻟﺮﻣﺎة(‪ ،‬وﻗﺪ ﻏﻄﻲ‬ ‫واﻟﺠﺮار ﺟﻤﻊ ﺟﺮة‬ ‫ِﺷ ــﻌﺐ اﻟﺠﺮار ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴ ــﺎن‪ِ ،‬‬ ‫وﻫﻲ ﻧﻘﺮة ﻓﻲ اﻟﺼﺨﻮر ﺗﺤﺘﻔﻆ ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻃﻮال اﻟﻌﺎم‪،‬‬ ‫اﻟﺠ ــﺮار ﻳﻄﻠﻖ‬ ‫ﺧﺎﺻـ ـ ًﺔ إذا ﺗﻮاﻟ ــﺖ ا‪/‬ﻣﻄ ــﺎر‪ ،‬وﻫﺬه ِ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ )اﻟﻤﻬﺎرﻳﺲ( ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬وﻟﻬﺎ ارﺗﺒﺎط ﺑﻐﺰوة أﺣﺪ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ُأ ِﺗ ـ َـﻲ ﺑﺎﻟﻤﺎء ﻣ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﺠ ــﺮار )اﻟﻤﻬﺎرﻳﺲ(‬ ‫وﻏﺴﻠﺖ ﺑﻪ ﺟﺮاح رﺳﻮل ا‪ u‬ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺘﻮﻗﻒ دﻣﻪ اﻟﺬﻛﻲ ‪ -‬ﻓﺪاه أﺑﻲ وأﻣﻲ وﻧﻔﺴ ــﻲ‬ ‫وﻛﻞ ﻏ ــﺎلٍ وﻧﻔﻴﺲ‪ -‬ﻓﺠ ــﺎءت ﻓﺎﻃﻤﺔ رﺿﻲ ا‪ u‬ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫وأﺣﺮﻗ ــﺖ ﻗﻄﻌ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﺼﻴﺮ وﻛﻤ ــﺪت ﺑ ــﻪ اﻟﺠﺮاح‬ ‫ﻓﺘﻮﻗ ــﻒ دﻣ ــﻪ اﻟﻄﺎﻫﺮ ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﺠﺮار )اﻟﻤﻬﺎرﻳﺲ( ﺷ ــﺎﻫﺪ ﻣﻦ ﺷ ــﻮاﻫﺪ ﻏﺰوة أﺣﺪ‬

‫ً‬ ‫ارﺗﺒﺎﻃﺎ وﺛﻴ ًﻘ ــﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺄﺛﺮة‬ ‫وارﺗﺒﻄ ــﺖ ﺑﺎﻟﻐ ــﺰوة‬ ‫أﺧ ــﺮى ﺗﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎﻟﺠﺮار وﺑﻐ ــﺰوة أﺣﺪ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺄﺛ ــﺮة‪ :‬ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻔﺴ ــﺢ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻗﻊ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺻﻠ ــﻰ ﺑﻬﺎ رﺳ ــﻮل ا‪ u‬ﺻﻠ ــﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧﺘﻬ ــﺎء ﻣﻦ ﻏﺰوة أﺣﺪ‪ ،‬ﻓﻌﻦ راﻓ ــﻊ ﺑﻦ ﺧﺪﻳﺞ‪» :‬إن‬ ‫اﻟﻨﺒ ــﻲ ﺻﻠ ــﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴ ــﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﺻﻠﻰ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮ اﻟﺬي ﻳﺄﺧﺬ ﻓﻲ ﺷ ــﻌﺐ اﻟﺠ ــﺮار ﻋﻠﻰ ﻳﻤﻴﻨﻚ‬ ‫ﻻز ًﻗﺎ ﺑﺎﻟﺠﺒﻞ«‪.‬‬ ‫)وﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺻﻼﺗ ــﻪ ﺑﺎﻟﻤﻮﻗ ــﻊ ﻣﺴ ــﺠﺪ(‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﺑﻘﺎﻳﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺨﻮر‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وأول ﺑﻨ ــﺎء ﻟ ــﻪ ﻓﻲ ﻋﻬ ــﺪ ﻋﻤﺮ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻳﺮﺣﻤﻪ ا‪ ،u‬وذﻛﺮ ﻫﺬا اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ ا‪/‬ﺛﺮي اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻮن‬ ‫واﻟﻤﺘﺄﺧﺮون ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺆرﺧﻴﻦ‪ ،‬وﻗ ــﺪ اﻛﺘﻨﻔﻪ اﻟﺒﻨﻴﺎن‬ ‫ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ ﺣﺘﻰ ﺿﻴﱠﻖ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺨﻨ ــﺎق ﻣﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫واﻧﺪﺛ ــﺮت ﻣﻌﺎﻟﻤ ــﻪ أو ﻛﺄن ﻗ ــﺪ‪ ،‬وﻳﺠﻬ ــﻞ أﻫﻤﻴﺘ ــﻪ‬ ‫وﻣﻜﺎﻧﺘ ــﻪ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎس‪ .‬وﺷ ــﻌﺐ اﻟﺠ ــﺮار وﻣﺎ‬ ‫ﺣ ــﻮاه ﻣ ــﻦ ﺷ ــﻮاﻫﺪ ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺸ ــﻮاﻫﺪ ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻔﺴ ــﺢ ﺛ ــﻢ اﻟﺠ ــﺮار ذاﺗﻬﺎ‬ ‫)اﻟﻤﻬﺎرﻳ ــﺲ(‪ ،‬ﻳﻌﺘﺒﺮ ﻛﻞ ذﻟﻚ ﺟﻮﻫﺮة أﺛﻴﺮة ﻟﺪى ﻛﻞ‬

‫‪9 r‬‬

‫‪¥a£‹MžG P™¦šƒ+“K{CC‹Hi¨<*2ŸeEŸeM&*,aT <›CCfE‬‬ ‫*‪¤CC-e<*{ƒ+›CCM¦ V…G*¥2*aCCjH*§CCš<©CCH΃6(µ*wCCM4&ejV G‬‬ ‫*‪eM*a£G*lebHœeCCƒ64(e+,2¦£ƒ€G*¤-e0¦jDKiCCDK{‹G‬‬ ‫*‪¡Hi<¦pH§G(*$e VmG*l*4eCCf<K4¦…‹Ge+iCC+¦sƒG‬‬ ‫*‪¤¨š<¢eFeH˜G3,{=©D§ƒIKle‹MzG*KleIeV ‘G‬‬ ‫‪¡¨IeV ‘G*˜bGK&*¢¦ƒMžJKašfG**zJ,e<2¡HiTš.K¦J‬‬ ‫‪eHKª{‹G*Kª}vGe+leCC‹MzG*K¡¨‹MzG*KleCCIeV ‘G*K‬‬ ‫‪*¡He£‹fjM‬‬ ‫&‪4¦‘ƒG*Še‘G‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪iIeV DK&*iCC‹MzH§CCG(*iMaJ¤CC¨ pjƒ6gCCƒ—H‬‬ ‫‪ª&T eCCD‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪“ejF&*§š<,{£ Wƒ€G*žTšƒ6§”-4* iCC¨<*2 „vƒ7e£HaX ”M‬‬ ‫ *‪¢e‹¨E§G(*ž£+{M{Ž-Khef Vƒ€G*’:*¦<,4e.(e+ ,¦<aV G‬‬ ‫*‪"˜Ge£G*K*{ƒG‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪sary27@hotmail.com‬‬

‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٨٦‬ﺛﻢ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١‬‬

‫

‬

‫‬ ‫‪) /¾²º ìص,‬‬ ‫‪ù‬‬

‫ﺳﺘﺮﺟﻊ ذاﻛﺮﺗﻚ ﻋﻨﺪ وﻗﻮﻓﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻬﺎرﻳﺲ ﻗﺒﻞ أرﺑﻌﺔ ﻋﺸﺮ ﻗﺮﻧًﺎ وﻛﺄﻧﻚ ﺗﺮى ﺟﺮح وﺟﻪ اﻟﻨﺒﻲ ﺻﻠﻰ ا] ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ اﻟﻤﺒﺎرك واﺑﻨﺘﻪ ﺗﻐﺴﻠﻪ ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺎء‬

‫ﻣﺴ ــﻠﻢ وﻣﺴ ــﻠﻤﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﻧﻪ ﺳﺎﺣﺔ ﻣﻦ ﺳﺎﺣﺎت‬ ‫اﻟﻐ ــﺰوة اﻟﻌﻈﻴﻤﺔ )ﻏ ــﺰوة أﺣﺪ( اﻟﺘﻲ ﺗﻨ ــﺰل اﻟﻘﺮآن‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ وُﺿﺤﺖ ﻛﺜﻴـ ـ ٌﺮ ﻣﻦ ا‪/‬ﺣﻜﺎم‪ ،‬وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻧﺰل ﻓﻲ ﺳ ــﻮرة آل ﻋﻤﺮان‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ وردت أﺣﺎدﻳﺚ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻓﻲ اﻟﻐﺰوة وﻓﻲ ﺷ ــﻬﺪاء أﺣﺪ‪ ،‬وﻛﻞ ﻣﺎ ذﻛﺮ‬

‫ﻋ ــﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺂﺛﺮ ﻳﻠ ــﺰم اﻟﺠﻤﻴﻊ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﺎ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣ ــﺔ ذﻟ ــﻚ اﻟﺠﻬ ــﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‪ .‬وﻻﺳ ــﻴﻤﺎ أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ واﻗﻌﻲ ﻣﻮﺛﻖ ﻣﻠﻤ ــﻮس ﻟ‪c‬ﺟﻴﺎل‪ ،‬ﻓﻬﻞ ﻳﻨﺪﺛﺮ‬ ‫أﻣ ــﺎم اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺸ ــﻜﻞ؟ وﻫ ــﻞ ُﺗﻬﻤﻞ اﻟﺴ ــﻴﺮة‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻄﺮﻳﻘﺔ؟ ﻓﺎﻟﻤﺴ ــﺠﺪ )ﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻔﺴ ــﺢ( ﺻﻠﻰ‬

‫ﺑ ــﻪ رﺳ ــﻮل ا‪ u‬ﺻﻠ ــﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ وأﺻﺤﺎﺑﻪ‬ ‫اﻟﻈﻬ ــﺮ واﻟﻌﺼﺮ ﺟﻠﻮﺳً ــﺎ ﻟﺠﺮاﺣﺎﺗﻬﻢ وﻣﺎ ﻻﻗﻮه ﻓﻲ‬ ‫واﻟﺠﺮار‬ ‫اﻟﻐﺰوة‪...‬ﻓﻬﻞ ﻳﺸ €ﻚ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺘﺎرﻳﺦ أﺣﺪٌ؟ ِ‬ ‫وﻗ ــﺪ ﻣﻠﺌ ــﺖ ‪ -‬ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪-‬ﺑﺎ‪/‬ﺗﺮﺑ ــﺔ واﻟﻘﻤﺎﺋﻢ وﻫﻲ ﺟﺰء‬ ‫ﻣﻦ ﺗﺎرﻳﺦ اﻟﻤﻌﺮﻛﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻳﻘﻒ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺎﻟﻴًﺎ ﻳﺘﺴ ــﺎءل‬ ‫اﻟﺸ ــﻌﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻫ ــﻞ ﻫﺬه اﻟﺠ ــﺮار ﻓﻌ ًﻠ ــﺎ‪...‬؟ وأرض ِ‬ ‫ﺗﺘﺴﻊ وﺗﻠﺘﻘﻲ ﻣﻊ وادي ﻗﻨﺎة ﻏﻄﻴﺖ ﺗﻤﺎﻣًﺎ ﺑﺎﻟﺒﻨﻴﺎن‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ اﻟﻤﻨﻈﻢ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮاﻗﻊ اﻟﺤﺎﻟﻲ أﺿﺎع ِﺷ ــﻌﺐ اﻟﺠﺮار‬ ‫واﻟﺠﺮار وﻣﺴ ــﺠﺪ اﻟﻔﺴﺢ واﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ا‪/‬ﺧﺮى ﻟﻐﺰوة‬ ‫ِ‬ ‫أﺣ ــﺪ‪ ،‬وﻗ ــﺪ ُذﻛِ ــﺮ ﺑ ــﺄن ﻫﻨ ــﺎك ﺧﻄ ــﺔ ﻟﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓ ــﺈن ﻛﺎن اﻟﻮﺿ ــﻊ ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓﺎﻟ ِﺒ ــﺪار اﻟ ِﺒﺪار‬ ‫‪ ...‬ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﺄﻟﻢ ﻣﻦ ﻳﻌﺮف أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ووﺿﻌﻬﺎ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟ ــﻲ وﻳﻘﺎرﻧ ــﻪ ﺑﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﺒ ــﻞ أرﺑﻌﻴﻦ ﻋﺎﻣًﺎ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻮﺿﻌﻬ ــﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ‪ ،‬وﻟﻜ ــﻦ ّ‬ ‫ﻳﺨﻒ ذﻟﻚ‬ ‫ا‪/‬ﻟ ــﻢ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺘﺬﻛ ــﺮ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة وﻣﺎ ﺑﺪر ﻣﻦ اﻫﺘﻤﺎم وﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻣﻴﺪاﻧ ــﻲ ‪ -‬أي‪ :‬ﻋﻤ ــﻞ ﻓﻌﻠ ــﻲ‪ -‬ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﻋﻠ ــﻰ آﺛﺎر‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة ووﻗﻮﻓﻪ ﺷﺨﺼﻴًﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬ‪.‬‬


‫‪20‬‬

‫ ‪i‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫) (  ‬

‫ ‪­ ­Î¼ )ÓȪÃ(Ö ±®Ö-­Ø‬‬ ‫وﻣﻦ ﺧﻼل أﻋﻤﺎل اﻟﺤﺐ واﻟﻤﺤﺒﺔ ﻳﻘﺮ‬ ‫‪"# 'E :49.‬‬ ‫اﻟﻤﻠﺤﺪ ﺑﺎ‪ u‬وﻣﻦ ﺛﻢ ﺑﺘﺨﻠﻴﺺ روﺣﻪ‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻘﺪ ﻋﻠﻤﺎء دﻳﻦ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت اﻟﺘﻲ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﺑﺬﻟﻚ ﻣﺸﺎرﻛ ًﺎ ﻧﺸﻄ ًﺎ ﻓﻲ ﻓﺪاء‬ ‫أدﻟﻰ ﺑﻬﺎ اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻓﺮاﻧﺴﻮا »ﺑﺎﺑﺎ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن« اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳ ـﻘــﻮل اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ »ﻓ ــﻲ ﻃ ــﻮر ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﺣﻮل ﻋ ــﺪم وﺟ ــﻮد ﺟﻬﻨﻢ‪ .‬وأﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫أدﺑﻴﺔ ﺗﺘﻌ ــﺎرض ﻣﻊ اﻟﺤ ــﺐ اﻟﻼﻣﺘﻨﺎﻫﻲ وﺗﻄﻮر ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ اﻟﺸﺄن ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺑﺎƒﻟﻪ ﺑﺎƒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت أﺧﺮي إﻟﻴﻨﺎ ﻧﺤﻦ‪/ .‬ن اﻟﺮب ﻳﺴﻜﻦ ﻓﻴﻨﺎ وﻓﻲ‬ ‫ﺗﻤ ــﺲ ﺻﻤﻴ ــﻢ اﻟﻌﻘﻴ ــﺪة اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ‪ .‬ﻗﻠﻮﺑﻨﺎ‪ .‬ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻨﺸﺮ اﻟﺤﺐ واﻟﺠﻤﺎل‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﺈﻧﻨﺎ ﻧﻠﻤﺲ‬ ‫وأﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘﺒ ــﻞ ﺑﻮﺟ ــﻮد‬ ‫إﻻﻫــﻨــﺎ وﻧ ـﻌ ـﺘــﺮف ﺑــﻪ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﻼﺣ ــﺪة واﻟﻤﺜﻠﻴﻴﻦ‬ ‫اƒﻧﺠﻴﻞ ﻛﺘﺎب ﻣﻘﺪس‬ ‫واﻟﺸ ــﻴﻮﻋﻴﻴﻦ وأن‬ ‫ﺟـ ـﻤـ ـﻴ ــﻞ‪ .‬ﻟـ ـﻜـ ـﻨ ــﻪ ﻛ ـﻜــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﻴﺤﻴﺔ واƒﻧﺠﻴﻞ‬ ‫ا‪/‬ﻋـ ـ ـﻤ ـ ــﺎل اﻟ ـﻌ ـﻈ ـﻴ ـﻤــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻲ‬ ‫اﻟـﻘــﺪﻳـﻤــﺔ ﻫ ـﻨــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ وﻋﺼﺮﻧ ــﺔ‪..‬‬ ‫ا‪/‬ﺟﺰاء ﻣﻨﻪ ﻋﻔﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ورﻏﻢ ﻧﻔ ــﻲ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن‬ ‫اﻟــﺰﻣــﻦ وﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟــﻲ‬ ‫ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤ ــﺎت‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‪ .‬وﻫﻨﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎوﻳ ــﺔ إﻻ أن‬ ‫اﻟـﻤـﻘــﺎﻃــﻊ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗــﺪﻋــﻮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪل ﺣﻮﻟﻬ ــﺎ ﻣﺎزال‬ ‫ﺣ ـﺘــﻰ إﻟـ ــﻰ اﻟـﺘـﻌـﺼــﺐ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ ًا وﻗ ــﺪ ﺗﻨﺎول‬ ‫وﻧـﺼــﺐ اﻟـﻤـﺤــﺎﻛــﻢ‪ .‬آن‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻖ ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﻌﺾ‬ ‫اﻟﻤﺤﻤﺪي‬ ‫اﻻوان ﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻫﺬه‬ ‫ﻋﻠﻤﺎء اƒﺳﻼم ورﺟﺎل‬ ‫ا‚ﻳﺎت واﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ ﻛﺰﻳﺎدات ﻻﺣﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫اﻟﺪﻳﻦ اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ‪..‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﺧﻄﺎﺑﻪ اﻟﺼﺎدم اﻟﺬي اﻧﺘﺸ ــﺮ ﺗﺘﻨﺎﻗﺾ ﻣــﻊ رﺳــﺎﻟــﺔ اﻟﺤﺐ واﻟﺤﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺻﻴﺘ ــﻪ ﻋﺒﺮ اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻗ ــﺎل اﻟﺒﺎﺑﺎ‪ :‬إن ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺘﻲ ﺳﻄﻌﺖ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ«‪.‬‬ ‫وﻳـﺨـﺘــﻢ اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ »ﺳـــﻮف ﻧ ـﺒــﺪأ ﻓﻲ‬ ‫ا‪/‬دﻳ ــﺎن ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ وﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﻖ‪/ .‬ﻧﻬ ــﺎ‬ ‫ﻛﺬﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ ﻗﻠ ــﻮب ﻛﻞ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺆﻣﻨ ــﻮن ﺗﺮﺳﻴﻢ ﻧﺴﺎء »ﻛﺮادﻟﺔ« وأﺳﺎﻗﻔﺔ وﻛﻬﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﺑﻬ ــﺎ‪ .‬ﻫﻞ ﻫﻨ ــﺎك وﺟ ــﻮد ‪/‬ﻧ ــﻮاع أﺧﺮي وآﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻘﻴﻘ ــﺔ؟ ﻳﻀﻴﻒ اﻟﺒﺎﺑ ــﺎ ﻗﺒﻞ أن ﻳﺠﻴﺐ ﻳــﻮم ﻣــﻦ ا‪/‬ﻳــﺎم اﻣــﺮأة »ﺑــﺎﺑــﺎ« ﻓﻠﺘﺸﺮع‬ ‫أن »اﻟﻜﻨﻴﺴ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻗﺎﺳ ــﻴﺔ ا‪/‬ﺑــﻮاب أﻣﺎم اﻟﻨﺴﺎء ﻛﻤﺎ ﻫﻲ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﺗﺠ ــﺎه اﻟﺤﻘﺎﺋ ــﻖ اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮﻫ ــﺎ ﺧﺎﻃﺌﺔ أﻣﺎم اﻟﺮﺟﺎل!«‪.‬‬ ‫اﻧﺘﻬﻲ ﻛﻼم اﻟﺒﺎﺑﺎ اﻟﺬي ﺳﺘﻜﻮن ﻟﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ ا‪/‬ﺧﻼﻗﻴ ــﺔ أو ﺗﺪﺧ ــﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺑ ــﺎب اﻟﺨﻄﻴﺌﺔ‪ .‬أﻣﺎ اﻟﻴ ــﻮم ﻓﻨﺤﻦ ﻟﻢ ﻧﻌﺪ ﻻ ﻣﺤﺎﻟﺔ ﺗﺒﻌﺎت ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺘﻮى اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ‬ ‫ﻗﻀ ــﺎة‪ .‬ﻧﺤ ــﻦ ﺑﻤﺜﺎﺑ ــﺔ ا‪/‬ب اﻟﻤﺤ ــﺐ‪ .‬ﻻ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ وﺑﺎﻗﻲ اﻟﺪﻳﺎﻧﺎت ا‪/‬ﺧــﺮى‪.‬‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻧﺪﻳ ــﻦ أﻃﻔﺎﻟﻨ ــﺎ‪ .‬إن ﻛﻨﻴﺴ ــﺘﻨﺎ ‪/‬ن ﻣﺎ ﻧﻄﻖ ﺑﻪ اﻟﻜﺎردﻳﻨﺎل ا‪/‬رﺟﻨﺘﻴﻨﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻜﻔ ــﻲ ﻟﺘﺴ ــﻊ ذوي اﻟﻤﻴﻮل اﻟﺬي أﺿﺤﻰ ﺑﺎﺑﺎ اﻟﻜﻨﻴﺴﺔ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ اﻟﻐﻴﺮﻳﺔ واﻟﻤﺜﻠﻴﻴﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴ ًﺎ‪ .‬ﻳﻤﺲ ﺑﺄﻓﻜﺎر ﺗﻌﺘﺒﺮ »ﺛﻮاﺑﺖ« ﻟﺪى ﺟﻞ‬ ‫وﻟﻠﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻠﺤﻴﺎة وﻣﺆﻳﺪي اƒﺟﻬﺎض اﻟﻤﺆﻣﻨﻴﻦ ﺑﺎﻟﺪﻳﺎﻧﺎت اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻘﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻗﺎل‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻈﻴﻦ واﻟﻠﻴﺒﺮاﻟﻴﻴﻦ واﻟﺸﻴﻮﻋﻴﻴﻦ‬ ‫اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻫ ــﻢ ﻣﻮﺿ ــﻊ ﺗﺮﺣﻴ ــﺐ واﻟﺬﻳ ــﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﺤﻤﺪي ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ أﺳﺘﺎذ‬ ‫اﻧﻀﻤﻮا إﻟﻴﻨﺎ‪ .‬ﻧﺤﻦ ﺟﻤﻴﻌ ًﺎ ﻧﺤﺐ وﻧﻌﺒﺪ اﻟﻌﻘﻴﺪة ووﻛﻴﻞ إﺳﻼﻣﻴﺔ ﺑﻨﻴﻦ ا‪/‬زﻫﺮ‬ ‫ﻟﻠﺒﺎﺑﺎ ﻓﺮاﻧﺴﻮا‪ :‬إن ﻳﻌﺘﻘﺪ ﻣﺎ ﻳﺸﺎء وﻻ‬ ‫ﻧﻔﺲ اƒﻟﻪ«‪.‬‬ ‫أﺿـ ــﺎف اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ أن اﻟـﻜــﺎﺛــﻮﻟـﻴـﻜـﻴــﺔ ﺷﺄن ﻟﻨﺎ ﺑﻜﻼﻣﻪ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺠﺪي ﻓﺎﻟﻘﺮآن‬ ‫»ﻋــﺮﻓــﺖ ﺗ ـﻄــﻮرات ﻣﻬﻤﺔ وﻫــﻲ اﻟـﻴــﻮم أﺧﺒﺮﻧﺎ ﺑﺤﻘﻴﻘﺔ ﺟﻬﻨﻢ وأﻛﺪت ذﻟﻚ ﺳﻨﺔ‬ ‫دﻳﺎﻧﺔ ﺣﺪاﺛﻴﺔ وﻋﻘﻼﻧﻴﺔ‪ .‬ﺣــﺎن اﻟﻮﻗﺖ اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﺻﻠﻲ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪ -‬وﻫﻤﺎ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﻲ ﻋﻦ اﻟﺘﻌﺼﺐ‪ .‬ﻳﺠﺐ اﻻﻋﺘﺮاف اﻟﻤﺼﺪران اﻟﻮﺣﻴﺪان اﻟﻤﺼﺪﻗﺎن ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ ﺗﺘﻐﻴﺮ وﺗﺘﻄﻮر‪ .‬اﻟﻤﺴﻠﻤﻴﻦ‪ ..‬ﻓﺎﻟﻘﺮآن ﻟﻴﺲ ﺧـﻴــﺎ ًﻻ وﻻ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻟﻴﺴﺖ ﻣﻄﻠﻘﺔ أو ﻣﻨﻘﻮﺷﺔ ﻓﻮق أﺳﺎﻃﻴﺮ إﻧﻤﺎ ﻫــﻮ ﺣﻘﻴﻘﺔ واﻗـﻌــﺔ وأي‬ ‫ﺣﺠﺮ‪ .‬ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻠﺤﺪﻳﻦ ﻳﻌﺘﺮﻓﻮن ﺑﺎƒﻟﻪ‪ .‬ﻛﻼم ﻏﻴﺮ ذﻟﻚ ﻻ ﻧﻠﻘﻲ ﻟﻪ ﺑﺎ ًﻻ وﻻ ﻧﻠﺘﻔﺖ‬

‫إﻟﻴﻪ‪ ..‬ﻓﻌﻘﻴﺪة اﻟﻤﺴﻠﻢ اﻟﺮاﺳﺨﺔ ﺗﻘﺮ أن‬ ‫ﺟﻬﻨﻢ ﺣﻖ واﻟﺼﺮاط ﺣﻖ واﻟﺠﻨﺔ ﺣﻖ‬ ‫ﻓﻬﺬه أﻣﻮر ﻏﻴﺒﻴﺔ وﻧﺤﻦ ﻧﺆﻣﻦ ﺑﻬﺎ ﻛﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﺿﺎف اﻟﻤﺤﻤﺪي‪ :‬أﻣﺎ ﺣﺪﻳﺚ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎ أن آدم وﺣﻮاء ﻣﺎ ﻫﻤﺎ إﻻ أﺳﺎﻃﻴﺮ‬ ‫ﻓﻬﺬا اﻟﻜﻼم ﻣﺮدود ﻋﻠﻴﻪ وأود أن أﺳﺄﻟﻪ‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺧﻠﻘﺖ أﻳﻬﺎ اﻟﺒﺎﺑﺎ؟ ﻫﻞ ﺧﻠﻘﺖ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻬﻮاء؟ ﻓﻠﺘﻌﺪ إﻟﻰ ﻧﻔﺴﻚ وﺗﻔﻜﺮ ﺟﻴﺪ ًا‬ ‫ﻛﻴﻒ ﺟﺌﺖ إﻟﻰ ﻫﺬه اﻟﺪﻧﻴﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻗ ــﻮل اﻟ ـﺒــﺎﺑــﺎ »إن ا‪ u‬ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻗﺎﺿﻴ ًﺎ ﻟﻜﻨﻪ ﺻﺪﻳﻖ وﻣﺤﺐ ﻻ ﻳﺴﻌﻰ‬ ‫إﻟﻰ اƒداﻧــﺔ« أﻛﺪ اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻤﺤﻤﺪي أن‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻜﻼم ﻣﻐﻠﻮط ﺟﻤﻠﺔ وﺗﻔﺼﻴ ًﻼ ﻓﺎ‪u‬‬ ‫ﻳﺤﻜﻢ ﺑﻴﻦ اﻟﻨﺎس ﻓﻴﻤﺎ اﺧﺘﻠﻔﻮا ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﻮﻟ ــﻪ ﻛ ــﺬﻟ ــﻚ‪ :‬إن ﻫ ـﻨــﺎك ﺑﻌﺾ‬ ‫ا‪/‬ﺟـ ـ ــﺰاء ﻓ ــﻲ اƒﻧ ـﺠ ـﻴــﻞ ﺗ ـﺤ ـﺘــﺎج إﻟــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ وﻗــﺪ آن اﻻوان ﻟﻤﺮاﺟﻌﺘﻬﺎ‬ ‫ﻓــﺄﺷــﺎر اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر اﻟ ـﻤ ـﺤ ـﻤــﺪي أن ﻫــﺬا‬ ‫اﻟ ـﺤــﺪﻳــﺚ ﻋــﻦ اƒﻧ ـﺠ ـﻴــﻞ ﺷــﺄﻧــﻪ وﺣــﺪه‬ ‫وﺷـ ــﺄن اﺗ ـﺒــﺎﻋــﻪ ﻟـﻜـﻨـﻨــﺎ ﻳـﻬـﻤـﻨــﺎ اﻟ ـﻘــﺮآن‬ ‫اﻟــﺬي ﻫﻮ اﻟﻤﺮﺟﻊ ا‪/‬ول وا‪/‬ﺧﻴﺮ ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ اﻟﺴﻤﺎوﻳﺔ وﻣــﺎ ﺻــﺪﻗــﻪ اﻟـﻘــﺮآن‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻬﻮ ﺣﻖ وﺻــﺪق وﻣــﺎ ﻛﺬﺑﻪ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﺑﺎﻃﻞ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻧــﻪ ﻳﻌﺘﺮف ﺑﺘﺪﻧﻴﺲ‬ ‫اƒﻧﺠﻴﻞ وﻳﺆﻛﺪ ﻣﺎ ﺟﺎء ﺑﺎﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‬ ‫ﺣــﻮل ﺗﺤﺮﻳﻒ اƒﻧﺠﻴﻞ‪ .‬ﻗــﺎل اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﺟﻴﺮة أﺳﺘﺎذ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ا‪/‬دﻳﺎن‬

‫ﺑﺎﺑﺎ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن‬

‫ووﻛﻴﻞ ﻛﻠﻴﺔ أﺻﻮل اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻘﺎﻫﺮة ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻗــﺮأت ﻫــﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻓــﻲ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺑﺤﺜﺖ ﺟﺪﻳ ًﺎ ودﺧﻠﺖ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ إذاﻋﺔ اﻟﻔﺎﺗﻴﻜﺎن اﻟﺘﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻔﺎﺗﻴﻜﺎن وﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﺼﺪر ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻳﺘﺼﺪر ﻫــﺬا اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻓﻠﻢ أﺟﺪﻫﺎ‬ ‫رﻏــﻢ أﻧـﻬــﺎ ﺗـﺼــﺮﻳـﺤــﺎت ﻧــﺎرﻳــﺔ وﻛــﻞ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺼﺪر ﻋﻦ اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻳﻌﺘﺒﺮ ﺷﻴﺌ ًﺎ ذو أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫وﺗﻨﺎﻗﻞ ﻛﻞ ﻧﺸﺮات ا‪/‬ﺧـﺒــﺎر ﻟﻜﻦ ﻋﺪم‬ ‫وﺟﻮد ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‬ ‫اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﺟﻌﻠﻨﻲ أﺗﺄﻛﺪ أﻧﻬﺎ إﺷﺎﻋﺔ ﺗﻢ‬ ‫ﺳﻴﺎﻗﻬﺎ وﺻﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﺑــﺎﺣـﺘــﺮاف ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫و‪/‬ﻏــﺮاض ﻣﻌﻴﻨﺔ رﺑﻤﺎ ﻟﺼﺮف اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻋﻦ أﻣﻮر ﻣﺎ واﻧﺸﻐﺎﻟﻬﻢ ﺑﻬﺬا ا‪/‬ﻣﺮ أو‬ ‫رﺑ ـﻤــﺎ ﺗ ـﻜــﻮن أﻣــﺎﻧــﻲ ﺑـﻌــﺾ اﻟـﻨـﺼــﺎرى‬ ‫ﻟـﻐــﺮض اﻟـﺸـﻬــﺮة واﻟـﺘــﺮوﻳــﺞ ﻟﻤﻮﻗﻌﻬﻢ‬ ‫اﻟــﺬي ﻗــﺪ ﻻ ﻳﺤﻈﻰ ﺑــﺄي إﻗـﺒــﺎل ﻓﺎﺑﺘﺪع‬ ‫ﻫﺬه اﻟﺸﺎﺋﻌﺔ ﻟﻴﻘﺒﻞ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫أﺿــﺎف دﻛـﺘــﻮر ﺟـﻴــﺮة‪ :‬اﻟﻤﺆﻛﺪ أن‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت ﻻ ﺗﺨﺮج اﻋﺘﺒﺎﻃ ًﺎ‬ ‫إﻧﻤﺎ ﺗﺘﻢ دراﺳﺘﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻤﻨﻬﺞ ودﻗﻴﻖ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻖ اﻟﻬﺪف ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪ ًا أﻧﻬﺎ ﺧﺮﺟﺖ‬ ‫ﻣــﻦ إﻧ ـﺴــﺎن ﻳﻔﻬﻢ ﺟ ـﻴــﺪ ًا ﻓــﻲ اﻟــﻼﻫــﻮت‬ ‫اﻟﻤﺴﻴﺤﻲ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﺎ ﺗﻨﻢ ﻋﻦ ﻋﻘﻴﺪة اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻣــﻦ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﻴﻦ وإﻳ ـﻤــﺎﻧ ـﻬــﻢ ﺑﺎﻟﺒﻌﺚ‬ ‫اﻟــﺮوﺣــﺎﻧــﻲ ﻓﻘﻂ دون اﻟﺠﺴﺪي وﻫــﺬا‬ ‫ﺿﺪ اﻟﻌﻘﻞ واﻟﻤﻨﻄﻖ ‪/‬ن اƒﻧﺴﺎن روح‬

‫وﺟﺴﺪ ﻟﺬا ﻫﻨﺎ ﻳﺸﻜﻚ اﻟﻌﻘﻼء ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪﻳﺎﻧﺔ ﻛﻴﻒ ﻳﺘﺤﻘﻖ اﻟﺒﻌﺚ اﻟﺮوﺣﻲ‬ ‫دون اﻟﺠﺴﺪ وﻫــﻢ ﻫﻨﺎ ﻳـﺘـﺴــﺎوون ﻓﻲ‬ ‫ﻃــﺮﻳـﻘــﺔ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻣــﻊ اﻟـﻴـﻬــﻮد وﻫ ــﺬا ﻣﺎ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻳﺮﻓﺾ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ‪/‬ﻧﻬﺎ‬ ‫دﻳﺎﻧﺔ ﺗﺘﻌﺎرض ﻣﻊ اﻟﻌﻘﻞ‪.‬‬ ‫وﻟ ـﻔــﺖ اﻟــﺪﻛ ـﺘــﻮر ﺟ ـﻴــﺮة أن اﻟﺒﺎﺑﺎ‬ ‫ﻓــﺮاﻧ ـﺴــﻮا ﺟــﺎء ﺧـﻠـﻔـ ًﺎ ﻟـﻠـﺒــﺎﺑــﺎ ﺑﻨﺪﻛﻴﺖ‬ ‫اﻟﺬي ﻗﻴﻞ إﻧﻪ اﺳﺘﻘﺎل ﻻﻛﺘﺸﺎﻓﻪ أﻣﻮر ًا‬ ‫ﻋﻘﺎﺋﺪﻳﺔ ﺧﻄﻴﺮة ﻟﻮ ﺻــﺮح ﺑﻬﺎ وأﻋﻠﻦ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ ﻛﺎﻧﺖ ﺳﺘﻬﺪم اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻜﺎﺛﻮﻟﻴﻜﻲ‬ ‫ﺑﺄﺳﺮه‪.‬‬ ‫أوﺿــﺢ اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﺟﻤﻴﻞ إﺑﺮاﻫﻴﻢ‬ ‫أﺳﺘﺎذ اﻟﻌﻘﻴﺪة ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ا‪/‬زﻫﺮ أن ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻳﺤﺎت إذا ﺛﺒﺖ ﺧــﺮوﺟـﻬــﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﺴﺎن اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻓﻬﻲ ﺑﻤﻘﺪورﻫﺎ ﻫﺪم ﺻﻠﺐ‬ ‫اﻟـﻌـﻘـﻴــﺪة اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ‪/‬ﻧ ـﻬــﻢ ﻳــﺆﻣـﻨــﻮن‬ ‫ﺑﺨﻄﻴﺌﺔ آدم وﺣﻮاء ﻓﻬﺬا ﻣﻌﺘﻘﺪ راﺳﺦ‬ ‫ﻟﺪﻳﻬﻢ وﻛﻞ ﻋﻘﺎﺋﺪﻫﻢ ﻣﺜﺒﺘﺔ ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﻳﻌﻠﻖ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻧــﺪرﻳــﻪ زﻛــﻲ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋـﻴــﺲ اﻟﻄﺎﺋﻔﺔ اƒﻧﺠﻴﻠﻴﺔ ﻣــﺪﻳــﺮ ﻋﺎم‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اƒﻧﺠﻴﻠﻴﺔ ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻣﺎ ﻗﺎﻟﻪ اﻟﺒﺎﺑﺎ ﻓﺮاﻧﺴﻮا ﻫﻮ ﻛﻼم‬ ‫أﺣﺪ اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺘﺤﺮرة ﻓﻲ اﻟﺘﻔﺴﻴﺮ‬ ‫وﻟﻴﺲ ﺟــﺪﻳــﺪ ًا ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ وﻗــﺪ ﺗﻢ‬ ‫اﻟــﺮد ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺑــﺂﻻف اﻟــﺮدود ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺤﻴﻢ واﻟﻤﺜﻠﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫  ;  ‪6 6 -‬‬

‫اﻟﺼﻘﻴﻪ‬

‫اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ وﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻘﻀﺎء‪,‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أن اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ُ‬ ‫اﻟﻤﺨﻮل‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺑﻬﺬا ا‪/‬ﻣﺮ ﻗﺪ ﺗﻮﺻﻠﺖ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت واﻟﺘﻲ‬ ‫ُرﻓﻌ ــﺖ وﺻ ــﺪرت اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻒ اﻟﺼﻘﻴ ــﻪ ﻋ ــﻦ‬ ‫أﻫ ــﻢ ﻣﺎ ﻗﺪ ﺗﺘﻌﺮض ﻟ ــﻪ اﻟﻤﺮأة‬ ‫أﻻ وﻫ ــﻮ ﻣ ــﺎ ﻳﺨ ــﺺ إﺛﺒ ــﺎت‬ ‫ﻫﻮﻳﺘﻬﺎ ﻋﻨﺪ اﻟﺘﻘ ــﺪم ﺑﺎﻟﺪﻋﻮى‬ ‫او ﺣﻀ ــﻮر اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت واﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻜ ــﻦ أن ﻳﻜ ــﻮن ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫ﻧﻈ ــﺎم اﻟﺒﺼﻤﺔ واﻟ ــﺬي ﻳﺠﺮى‬ ‫دراﺳ ــﺘﻪ وﺗﻔﻌﻴﻠ ــﻪ‪ ,‬وﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫أﻳﻀ ًﺎ أن ﻳﺘﻢ اﻟﺘﻌﺮف واﻟﺘﺤﻘﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻫﻮﻳ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬

‫اﻟﺴ ــﻴﺪات اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ )ﻣﺸ ــﺮﻓﺎت اﻻﻣﻦ أو‬ ‫ﻣﻮﻇﻔ ــﺎت ﻣﺨﺘﺼ ــﺎت ﺑﺬﻟ ــﻚ(‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣﺮاﻋ ــﺎة ﻟﺨﺼﻮﺻﻴﺘﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا أن اﻟﻤ ــﺮأة ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﺪٍ‬ ‫ﺳ ــﻮاء ﻣ ــﻊ اﻟﺮﺟﻞ ﻓ ــﻲ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫دﻋﻮاﻫﺎ ودﻓﻮﻋﻬﺎ وﻗﺪ ﻳﺴ ــﺮت‬ ‫اﻻﻧﻈﻤﺔ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اƒﺟﺮاءات‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺸ ــﺄن وﺑﻬﺬا‬

‫ﻓ ــﺈن ﻏﺎﻟﺐ ﻣﺎ ﺗﺘﻮﻫﻢ ﺑﻪ اﻟﻤﺮأة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺨ ــﺎوف ﻓ ــﻲ إﺟ ــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ووﺻﻮﻟﻬﺎ ﻟﻠﻤﺤﺎﻛﻢ‬ ‫ﻏﻴ ــﺮ ﺣﻘﻴﻘ ــﻲ وﻻ وﺟ ــﻮد ﻟ ــﻪ‬ ‫وﺧﻴ ــﺮ دﻟﻴ ــﻞٍ ﻋﻠ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﺗﻀﻤﻨﺘ ــﻪ ا‪/‬ﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﺣﻔ ـ ٍـﻆ ﻟﺤﻘ ــﻮق‬ ‫وﺧﺼﻮﺻﻴ ــﺔ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻬ ــﺎ‪ ,‬ﻓﻘ ــﺪ‬

‫اﻻﺳﺘﺸﺎرة‬

‫‪© -­¾ªÂ #‬‬

‫أورد ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻤﺮاﻓﻌﺎت اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﻤﺎﻧ ــﺎت واﻟﺤﻘﻮق ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﻋﺪﻳ ــﺪة‪ ,‬ﻓﻤﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮم‬ ‫أن ﻣﺤ ــﻞ اﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪﻋﻮى ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻣﻮﻃ ــﻦ اﻗﺎﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤ ــﺎ ﺟﺎءت اﻟﻤﺎدة اﻟﺘﺎﺳ ــﻌﺔ‬ ‫واﻟﺜﻼﺛ ــﻮن ﺑﻀﻤﺎﻧ ــﻪ وﻣﻴ ــﺰة‬ ‫ﻟﻠﻤﺮأة ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺸﺄن‪ :‬ﺑﻨﺼﻬﺎ‬ ‫)ﻳﺴﺘﺜﻨﻰ ﻣﻦ اﻟﻤﺎدة اﻟﺴﺎدﺳﺔ‬

‫واﻟﺜﻼﺛﻮن ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺎم( ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‬ ‫‪ -٢:‬ﻟﻠﻤ ــﺮأة ‪ -‬ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴﺔ واﻟﺤﻀﺎﻧﺔ واﻟﺰﻳﺎرة‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻋﻀﻠﻬ ــﺎ أوﻟﻴﺎؤﻫ ــﺎ ‪-‬‬ ‫اﻟﺨﻴ ــﺎر ﻓﻲ إﻗﺎﻣ ــﺔ دﻋﻮاﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻫ ــﺎ أو ﺑﻠ ــﺪ اﻟﻤﺪﻋ ــﻲ ﻋﻠﻴﻪ‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺤﻜﻤ ــﺔ إذا ﺳ ــﻤﻌﺖ‬ ‫اﻟﺪﻋ ــﻮى ﻓ ــﻲ ﺑﻠ ــﺪ اﻟﻤﺪﻋﻴ ــﺔ‬ ‫اﺳﺘﺨﻼف ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺑﻠﺪ اﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻟ¿ﺟﺎﺑﺔ ﻋﻦ دﻋﻮاﻫﺎ‪ ،‬ﻓﺈذا‬ ‫ﺗﻮﺟﻬﺖ اﻟﺪﻋﻮى ُأﺑﻠﻎ اﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر إﻟ ــﻰ ﻣ ــﻜﺎن‬ ‫إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ ﻟﻠﺴﻴﺮ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺈذا اﻣﺘﻨﻊ‬ ‫ﺳُ ﻤﻌﺖ ﻏﻴﺎﺑﻴ ًﺎ‪ ،‬وإذا ﻟﻢ ﺗﺘﻮﺟﻪ‬ ‫اﻟﺪﻋﻮى ردﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ دون‬ ‫إﺣﻀﺎره‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل‪ :‬وﺑﻬ ــﺬا ﻳﺘﻀﺢ أن‬ ‫اﻟﻨﻈ ــﺎم ﺟﻌﻞ ﻟﻠﻤﺮأة اﻟﺤﻖ ﻓﻲ‬ ‫أن ﺗﻘﻴ ــﻢ اﻟﺪﻋ ــﻮى ﻓ ــﻲ ﺑﻠﺪﻫﺎ‬ ‫اﻟﺬي ﺗﺴ ــﻜﻦ ﻓﻴﻪ دون اﻟﺤﺎﺟﺔ‬ ‫إﻟﻰ أن ﺗﺴﺎﻓﺮ إﻟﻰ ﺑﻠﺪ اﻟﻤﺪﻋﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺴ ــﺎﺋﻞ‬ ‫اﻟﺰوﺟﻴ ــﺔ‪ ,‬وﻣﻤ ــﺎ ﻻ ﺷ ــﻚ‬ ‫ﻓﻴ ــﻪ أن ﻫ ــﺬا ﺑﻪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫واﻟﺘﻴﺴ ــﻴﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮأة وﻟﻌﺪم‬ ‫ﺗﻜﺒﺪﻫﺎ ﻣﻌﺎﻧﺎة وﻣﺸﻘﺔ اﻟﺴﻔﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬﺎ ﻣﻦ ﻧﻔﻘﺔٍ أو‬ ‫ﺣﻀﺎﻧﺔ أو ﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬

‫! ‬

‫(‪§GK&µ*¢&e+eš<g‹š-kIeF*3‬‬ ‫*&‪*e£+e‹G&*e£ Hz1&e-,{¨ŽƒG*e£j1&*¢&*iƒ8e1L{f—G*©j +*§š<{.'¦M¢&*§ƒ€1&*K©jEKžˆ‹H§š<,{¨ŽƒG*©j +*3¦sjƒ-¡¨jš‘…GŸ&*eI‬‬ ‫‪N‬‬ ‫&‪"L{1&µ*§š<eJ*a0(*{.'¦-µn¨s+©jš‘:¡¨+¢5*K‬‬ ‫‪*¢&*©G’¨—D¡¨j ƒ6i¨IemG*Kl*¦ ƒ6  {‹G*¡Hšf‬‬‫‪V‬‬ ‫أﺑﻨﺎؤﻧ ــﺎ ﻫ ــﻢ ﻓﻠ ــﺬات أﻛﺒﺎدﻧ ــﺎ وأﻏﻠ ــﻰ ﻣ ــﺎ ﻧﻤﻠ ــﻚ ﻓ ــﻲ اﻟﺪﻧﻴﺎ‪،‬‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬﻢ ورﻋﺎﻳﺘﻬﻢ ﻫﻮ ﻣﺼﺪر راﺣﺘﻨﺎ وﺳ ــﻌﺎدﺗﻨﺎ ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻛﻨﺎ ﻣﺮﺑﻴﻦ أو آﺑﺎء‪ ،‬وﻟﺬﻟﻚ ﻻ ﺑﺪ أن ﻧﻮﻟﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ اﻫﺘﻤﺎﻣًﺎ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﻗﺒ ــﻞ وﺑﻌ ــﺪ وﻻدة اﻟﻄﻔ ــﻞ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل اﻻﺳ ــﺘﺰادة‬ ‫ً‬ ‫ﺑﺎﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮﺿ ــﺢ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻄﻔﻞ وﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻟﺘﻜ ــﻮن ﻫﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ أﺳﺎﺳً ــﺎ ﻣﺘﻴ ًﻨﺎ ﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺔ ﻗﻮﻳ ــﺔ وﻧﺎﺟﺤﺔ‪،‬‬ ‫ودﻋﻴﻨ ــﻲ أﺧﺘ ــﻲ ﺑﺪاﻳﺔ أوﺿﺢ ﻟﻚ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻤﺮ ﺑﻬﺎ ﻃﻔﻠﺘﺎك ﺑﺎﺧﺘﺼ ــﺎر‪ ،‬ﻓﺎ‪/‬وﻟﻰ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﺑﻄﺎﻗﺔ‬

‫‪mC:‬‬ ‫ ‪>* 0 ; . .‬‬ ‫ ‪<Y1‬‬

‫رﺳ ٌ‬ ‫ﻄ ُ‬ ‫اﻟﺨ َ‬ ‫َ‬ ‫ﺎﻟﺔ‬ ‫ﺎﺑﺔ َ‬

‫‪ظ-Ê/²³Ó, ± 2 -)¿ ¾!¹ÏÓ -°²‬‬ ‫ﻧﻔﻰ اﻟﻤﺤﺎﻣﻲ واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧ ــﻲ رﺋﻴ ــﺲ ﻫﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﺸ ــﺎرﻳﻴﻦ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺤﻘﻮق‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺣﻤﺪ اﻟﺼﻘﻴﻪ وﺟﻮد‬ ‫ﺻﻌﻮﺑ ــﺎت ﺗﻘ ــﻒ ﻋﺎﺋﻘ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺟ ــﻪ اﻟﻤ ــﺮأة ‪/‬ﺧ ــﺬ ﺣﻘﻬﺎ ﻋﻨﺪ‬ ‫وﺻﻮﻟﻬ ــﺎ اﻟﺪواﺋ ــﺮ اﻟﻘﻀﺎﺋﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎﻛﻢ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺼﻘﻴ ــﻪ‪ :‬إن‬ ‫ﺣﻘﻮق وﺿﻤﺎﻧ ــﺎت اﻟﻤﺮأة ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎﺿ ــﻲ ﻳﺄﺗ ــﻲ اﻧﻄﻼﻗ ــﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪ ‪-‬ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‪-‬‬ ‫) ِإ ﱠﻧﻤَﺎ اﻟ ﱢﻨ َﺴﺎ ُء َﺷ َﻘﺎﺋ ُِﻖ اﻟﺮﱢﺟَ ﺎلِ (‪،‬‬ ‫وﺑﻬ ــﺬا ﻓﻘﺪ ﻗﺮر ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴ ــﻼم‪ -‬ﻗﺎﻋ ــﺪة اﻟﻌﺪاﻟ ــﺔ‬ ‫واƒﻧﺼﺎف اﻟﺘﻰ ﻧﺤﺘﺬى ﺑﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ أن ﻛﺜﻴ ــﺮ ًا ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻌﻘﺒ ــﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻰ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺮأة ﻓ ــﻲ اﻟﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟ ــﻰ اﻟﻤﺤﺎﻛ ــﻢ واﻟﻘﻀ ــﺎء‬ ‫ﻟﻠﻤﻄﺎﻟﺒ ــﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻬ ــﺎ ﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ وﻣﺘﻮﻫﻤ ــﺔ‪ ,‬ﻣﺒﻴﻨ ــﺎ‬ ‫أﻧ ــﻪ ﻗﺪ ُﻛﺘﺐ ﻟﻪ أن ﺷ ــﺎرك ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات ﻓ ــﻲ دراﺳ ــﺔ ﻣﻬﻤ ــﺔٍ‬ ‫ﺑﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺨﺒ ــﺮاء ﺣ ــﻮل ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟﻬ ــﻪ‬

‫(‪pb)HAb‬‬

‫ﺣﺮﻛﻴ ــﺔ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ ﺗﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﺗﻔﺮﻳﻐﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺻﺤﻴ ــﺢ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻠﺐ‬ ‫اﻟﺤﺎﺟ ــﺎت واﻟﺮﻏﺒﺎت ﻛﺤﺎﺟﺘﻬﺎ ﻟﻠﺤﺐ واﻟﻌﻄﻒ واﻟﺘﻲ إن ﻟﻢ ُﺗ َ‬ ‫ﻟﻬﺎ ﺧﻠﻘﺖ ﺷﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺖ داﺧﻠﻬﺎ ﺗﻔﺮﻏﻪ ﺑﺄﺷﻜﺎل ﻣﺘﻌﺪدة ﻛﺎﻟﻐﻴﺮة‬ ‫واﻟﻌﺪوان وﻏﻴﺮه ﻣﻦ ا‪/‬ﺷﻜﺎل‪ ،‬واﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﺘﻤﻴﺰ ﻣﺮﺣﻠﺘﻬﺎ اﻟﻌﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﻨ ــﻮع ﻣ ــﻦ اﻟﻔﻀﻮل ﻳﺠﻌﻠﻬ ــﺎ ﺗﻬﻮى اﻻﺳﺘﻜﺸ ــﺎف وأﺧ ــﺬ أﻟﻌﺎب‬ ‫أﺧﺘﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺑﻤﺎ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﻓﺎرق ﻛﺒﻴﺮ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻔﻠﺘﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﻐﻴﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ ﺧﺎﺻﺔ أﻧﻚ ﺗﻘﻀﻴﻦ ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫وﻗﺘ ــﻚ ﻣﻊ ﻃﻔﻠﺘ ــﻚ اﻟﺼﻐﺮى واﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮم ﺑﺄﺧ ــﺬ أﻟﻌﺎب أﺧﺘﻬﺎ ﻣﻤﺎ‬

‫ﻳﺴ ــﻤﺢ ﺑﺤﺪوث اﻟﻐﻴﺮة ﺑﻴﻨﻬﻤﺎ‪ ،‬وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻓﻤﻦ اﻟﺠﻤﻴﻞ أن ﺗﻠﺠﺄي‬ ‫ذﻛﺮت‪ -‬ﺳﻮاء ﻣﻦ ﺧﻼل أﻟﻌﺎب‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﻠﻌﺐ ‪-‬ﻛﻤﺎ ِ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻘﺪرات واﻟﺬﻛﺎء‪ ،‬أو ا‪/‬ﻟﻌﺎب اﻟﺸ ــﻌﺒﻴﺔ ﻣﻤﺎ ﻳﺴ ــﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﻠ ــﻖ ﺟﻮ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﻟﻔﺔ أو ًﻟﺎ ﺛﻢ اﺣﺘﻮاء اﻟﻄﻔﻞ اﺣﺘﻮاء إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ؛ ﻛﻲ‬ ‫ﻳﺘﺴ ــﻨﻰ ﻟ ــﻚ إﻳﺼﺎل ﻣ ــﺎ ﺗﻮدﻳﻦ إﻳﺼﺎﻟ ــﻪ ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻮﻛﻴﺎت وﻋﺎدات‬ ‫ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ ﻛﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻃﻔﻠﺘ ــﻚ اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة أن ﻣﺎ ﻟﻴﺲ ﻟﻬ ــﺎ ﻻ ﻳﺤﻖ ﻟﻬﺎ‬ ‫أﺧ ــﺬه‪ ،‬وﻗﻀﺎء وﻗﺖ ﻣﻤﺘﻊ ﻳﻠﺒﻲ ﺣﺎﺟﺎت اﺑﻨﺘﻚ اﻟﻜﺒﺮى وﻳﻌﻄﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﻘﻬﺎ ﻓﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﻠﻌﺐ‪.‬‬

‫(‪{¨ƒfjGiš¨ƒ6¦Fi+e…vG*kCCD{<ŸÎƒ6‬‬ ‫‪µ*{CCpD}+zCC H‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪Ÿe—0&µ*K›)eƒ«‘G*Kh*2%µe+žJ{¨Fz-Kž£ M24¦H&e+„6eV G‬‬ ‫&‪©Ji‹pG*if…vDe£¨G(*i/esG*„H‬‬ ‫*‪X *©DžJ©jG*i¨V <{ Vƒ€G‬‬ ‫*‪eNIeM(*žJaM}¨G¢¦CCšƒG*¤¨G(*ŒCCjpMªzG*©IeM(µ*2*}V CCG‬‬ ‫‪iˆ‹+ivƒ6*4iCCD{‹HK¡CCMaX G*4¦HR&*©CCDeCC£N ”W ‘-KeCC1¦ƒ64K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¤j0eƒ6KŸÎƒ6(µ‬‬ ‫‪*{D(*¡H$ef…vG*„«‹+¡HeNIe¨0&*‰sšMR eH™e J¡CC—G‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪œ¦W sjV G*K„6eV G*¥{ˆj MªzG*t¨sƒG*e£I¦ƒ«H¡Hif…vG‬‬ ‫‪V‬‬ ‫‪lefWš”jV G*Kœ*¦CC0&µ*{F3K"iCCƒ6e¨ƒG*"¡CC<nMasG*§G(*eCC£+‬‬ ‫‪§G(*ª2eƒ74(µ*©CC MaX G*{f G*œ¦V sj¨GiCC¨V ƒ6e¨ƒG*eCCƒ9K&µ*K‬‬ ‫‪©ƒ6e¨ƒ6{f H‬‬ ‫‪L¦ƒ6¥$*4K„CC¨G›+¢e—+,4¦CC…vG*¡HgCCIe/*zCCJK‬‬ ‫*(‪i/e0eCCDµ(V *Kl*{CC-e£G*gCCš/K¡CCj‘G*KiCCšfšfG*,4eCC.‬‬ ‫*‪i¨V  MaX G*{)e‹ Vƒ€G*§CCš<e£mMa0©D}XF{R-µif…1§CCG(*„CC6eV G‬‬ ‫‪N,{¨ƒ6¡¨šƒšGŸaX ”R-K–Î1&µ*Ÿ4e—HKh*2%µ*Kl*2eCCf‹G*K‬‬ ‫<…{‪Ö*§Všƒ8¡¨šƒ6{G*a¨X ƒ6,{¨ƒ+NiMaj”He¨Y Ie+4ep£ HK,‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪i04KPiD&*4K„8{0KPifV sH›—+iGeƒ6{G‬‬ ‫<š¨‪X Vš+ªzG*žVšƒ6K¤‬‬ ‫‪ž£¨š<Ö*¢*¦ƒ944*{+&µ*¤j+esƒ+‬‬ ‫‪Ÿ¦J„HÎ-µPif…1LKa/eHœ$eƒjM¢eƒI(µ*›‹GK‬‬ ‫*‪l*2ef‹G*›)eƒ«DµKŸÎƒ6(µ*i0eƒ6ž£G¡¨X fR-µK¡¨šƒG‬‬ ‫‪›)eƒ«DKŸeCC04&µ*iCCšƒ8K{CCfG*K¢KeCC‹jV G*§CCG(*žCCJaƒ7{R-µK‬‬ ‫*‪œe<&µ‬‬ ‫&‪©DeƒjvHK‬‬ ‫‪*e¨Y ƒ6e¨ƒ6*aN ƒ7{H¢¦—¨G¡¨X <g¨…vG*›JK‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Y‬‬ ‫*‪NÎf”jƒHœesG*¤¨š<¢¦—MeH{¨ƒ‘-Ki¨V ƒ6e¨ƒG‬‬ ‫*‪X lefWš”jG‬‬ ‫* ‪l*4e‹ Xƒ€šGeCCNIe—HkCCƒ¨GK©CC M2{CCf H©CCJiCCf…vG*¢(V‬‬ ‫*‪„9¦vG*K&*žGe‹G*©Di‘šjvG*o*aCC0&µ*¢e¨+K&*iCC¨V ƒ6e¨ƒG‬‬ ‫‪X‬‬ ‫‪›)e:µK¤CC HLKa/µe¨D„6eV G*¡CC¨+išfšfG*{¨mMeCC¨D‬‬ ‫&‪ž£ M24¦H&e+žJ{ƒfM¡CCH¢K{ˆj M*K$e/¡CCHŸeCCH‬‬ ‫‪*¥$*4K‬‬ ‫‪X‬‬ ‫*‪i ƒsG*iˆ<¦G*Ki—sGe+t¨sƒG‬‬ ‫‪V q£ G*§G(*ž££/¦MK‬‬ ‫‪¡HžOT £HgIe/KO‬‬ ‫*‪,{¨fFOi¨V GK'¦ƒHKOi¨ˆ<OiGeƒ64if…vG‬‬ ‫‪O‬‬ ‫*‪¢¦—šMµ¡H„«‹+e£VšŽjƒM¢&*©Žf MÎDi¨V  MaX G*{CC)e‹ Vƒ€G‬‬ ‫‪¡¨XšƒG*„6¦‘I©DP{.&*¡H¤šs-eH™*42(*µKi+e…vG*¤”D‬‬ ‫&‪ªzG*©0K{G*$*zCCŽG*˜G3K©<¦fƒ6‬‬ ‫*‪µ*2*}V G**zCC£G¡¨E¦X ƒ€jG‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪Ÿeƒ”Iµ*4}MKišfšfG*{¨mMªzG*˜G3„¨GK¡¨XšƒG*Œ‘ M‬‬ ‫–*‪’V ƒG‬‬ ‫‪V {‘MK‬‬ ‫‪X‬‬

‫ ‪/p iC‬‬ ‫‪9/M D n0 %o‬‬

‫اﻟﺘﺤﺮش‪ ..‬ﻟﻤﺎذا؟‬

‫‪aD*¦GiCCfM{H,4¦ƒ8©CC<ej/µ*›CCƒ8*¦jG*ŒCCE*¦HkCCšEe ‬‬‫*‪l{ƒ€jI*eF¥4aƒ8§G(*e£ƒ9aEK¤ ƒ«0©Diš‘:Œƒ«Mª¦¨ƒ6%‬‬ ‫‪leƒ7{sjG*˜š-›mH4{—j-Ka‹ƒG*©Diš‘…+›He<„7{s-iƒE‬‬ ‫‪„7{s-Œ…”H{£ƒ7&*z He ‹+e-a”D¡¨ŽGefG*K&*œe‘:&µ*ŒH$*¦ƒ6‬‬ ‫‪‰DesG*e ‹jpH©D„7{sjG*›mHiM{pDi¨E{ƒ€G*i”… G*©D‬‬ ‫‹‪™e J¡—-žG¢(eDi¨I¦IeEL{1&*Ki¨EÎ1&*iM{/¡¨jM{/a‬‬‫‪gEe‹MK†fƒ«M¢¦IeE¡HaCC+ÎD„7{sjG*2{-i¨EÎ1&*žCC¨E‬‬ ‫‪ž)*{pG*˜š-›mH‬‬ ‫‪„7{sjG*›mHiCC¨fšƒG*{JeˆG*„«‹+4eƒ€jI*‰CC0ΝG*¡CCH‬‬ ‫*‪išEK4{fG*{¨=‡ÎCCj1µ*KŸeƒ€j0µ*©D›JeƒjG*K©CCƒ pG‬‬ ‫*‪¡HeJ{¨=KibMz+leF{0Ki¨+eIŠe‘G*Ÿ*avjƒ6*K{1%µ*Ÿ*{j0‬‬ ‫*‪e£j”¨”0©D©JKi¨ƒvƒ7iM{0„«‹fG*eJ{fj‹M©jG*le¨F¦šƒG‬‬ ‫‪Ÿe‹G*–KzG*Kh2&µ*2Ka05Kepj-K¡M{1%ÎGiM3'¦H‬‬ ‫‪›)eƒ6{G*{CCf<›CC¨pG*ŒCCHl4¦CC…-KkCCIleCC¨F¦šƒG*¥zCCJ‬‬ ‫*‪¤I&*eF{—‘G*ªzCCŽ-µK})*{ŽG*q¨£-©jG*,4{CC—jG*iCC¨HÎ<(µ‬‬ ‫‪K&*¡MaG*¦G*¢eF$*¦CCƒ6¤/¦G*K©+{G*4K2„CCš”-›+e”G*©CCD‬‬ ‫*‪¤ HiM{vƒG*K¤¨š<4aCC jG*,{mFK¤-4¦ƒ8¤M¦ƒ€-iCCp¨jIžCCš‹G‬‬ ‫‪]iMa¨š”jG*^¥{¨—‘-i”M{:K¤-e£¨/¦-¡HK‬‬ ‫‪{H&µ*2e ƒ6*Kœe‘:&µ*i¨+{-©D,{ƒ6&µ*©CC1*{-§ƒ IµeCCF‬‬ ‫*(‪$„€ G*$*¦CCj0*Ÿa<˜GzFKiCCGe‹G*KŸavG*›CCmH¤šJ&*{CC¨=§CCG‬‬ ‫‪reHaIµ*KimMasG*i¨ ”jG*l*4¦…jG*ifF*¦HœÎ1¡H¤-*4epHK‬‬ ‫‪¡MaG*¦G*¢&*©Dgƒ-hefƒ€G*Kle¨j‘G*lΗƒ€H¡H{¨m—De£¨D‬‬ ‫‪“¦E¦G*Kž£-eM*¦Jž£jF4eƒ€H¢¦f pjMKž£-eHejJ*¡<¢*a¨‹+‬‬ ‫<š§*‪i¨<ej/µ*Ki¨ƒ‘ G*ž£-e/e¨j0‬‬ ‫‪•<©D{ˆ G*e ¨š<„CC7{sjG*›mHi£Hi¨ƒ«EiCCƒ€Ee GK‬‬ ‫*‪„¨GK]"*3eG^œ&eƒI¢&*rejsI*zG†”DeJ{Je;©Dµiš—ƒ€G‬‬ ‫^‪˜š-›mH4¦£;§G(*l2&*©jG*i¨”¨”sG*hefƒ6&µ*iD{‹D]"*3eH‬‬ ‫*‪iš—ƒ€G*eHiD{‹H¡H§GK&*lΗƒ€G‬‬ ‫‪l*a”j‹G*K4e—D&µ*Kž¨”G*¡HiH¦ˆ H¢eCCƒI(µ*›”<›sM‬‬ ‫*‪¥zJ›jv-eHa <K¤-e¨0iD2¤/¦-©jG*©JKe£¨š<§+{-©jG‬‬ ‫*‪K&*i¨ƒ‘IlΗƒ€HK&*l*4avG*K&*l*{—ƒG*©:e‹-{f<iH¦ˆ G‬‬ ‫*‪he—-4*§š<Ÿa”MR ¥apIeJ{¨=K,{CCƒ6&µ*˜—‘-K©‘:e‹G**{CC‘G‬‬ ‫*‪†)esG*„9{<–Î1&µ*Kž¨”Ge+e+N 4eƒ9leH{sG*Kl*4¦ˆsG‬‬ ‫‪•CCD*¦G*„CC¨vG*Ÿ¦CC¨G,eCC¨sG*,aCCM{/©CCD$eCC/‬‬ ‫*&‪kŽš+Ÿe‹G*œÎ1i—šG*©D„7{sjG*eMeƒ«E^Ÿ{CC+¦jF‬‬ ‫‪ifƒ +§CCGK&µ*iCCf-{G*¢¦CC :*¦G*eCC£¨D›CCj0*iCC¨ƒ«E‬‬ ‫‪,a/ž.eMeƒ«”G*2a<©D§GK&µ*if-{G*„9eM{G*kšj0*K‬‬ ‫š¨‪]i¨E{ƒ€G*e£‬‬‫‪a0*KŸeCC<œÎ1„7{s-i¨ƒ«E“µ%*iCC.Î.¡Hh4eCC”MeCCH‬‬ ‫*&;¡*&‪e¨N EÎ1&*e¨N ¨EeNIK}vH˜šjMŒjpG*aN /©fšƒ6{ƒ7'¦He£I‬‬ ‫<{‪©-4e/ª4*¦M§j0©-4e/©Gla+eH©D{:„«=&*K]eCCN”M‬‬ ‫‪§š<&*e EÎ1&*¢¦—-¢&*4a/&µeDi¨šJepG*–Î1&*¥zJ]eCCJ*K&eH‬‬ ‫‪]–Î1&µ*Ÿ4e—Hž-&µkm‹+eI(*^§ƒ6&*K‬‬ ‫‪ifƒ6esG*K¢¦CCIe”GeD¤CC<2{M¡M2K•CCš1¤G¡—MžG¡CCHK‬‬ ‫‪2eƒD¡HŒjpG*iMesGi”M{:›ƒ«D&*Ÿ4eƒG*he”‹G*•¨f…-K‬‬ ‫*‪4*{—-Ÿa‹G©”¨”sG*2*{CCG*¦J¢¦Ie”G*•¨f…-¢(eCCD¡CCMaƒ‘G‬‬ ‫‪›JeƒjG*Ÿa<Ke -e +Ke )e +&*•0©Di‹¨ ƒ€G*œe‹D&µ*˜š-›mH‬‬ ‫‪›F©D¤GŒ‘ƒ€-i:eƒ6K2epM*{f<¢eFeMN &*©IepG*isHeƒH©CCD‬‬ ‫‪leFe£jIµ*›ƒšƒH{jƒ¨ƒ6K*aN 0&*2{M¡G˜G3¢&µ¤f—-{MŸ{/‬‬ ‫‪h2&µ*$eƒ6&*i+¦”‹G*¡H&*¡DŒ¨pG*§š<i¨EÎ1µ*l*5KepjG*K‬‬ ‫‪@emanalokil‬‬


‫(‪pb)HAb‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪/j:‬‬

‫‪19‬‬

‫) (  ‬

‫ ‪E0 s"!( )2& BN. E # FE <B$GBE& )t‬‬

‫‪Ö º2¹“ 2«ª ,” °­¾¿ / (ÏÖ 2‬‬ ‫‪B*. Y :[\?9‬‬

‫‪©Dle¨F¦šƒ6KleCCD{ƒ-L{1&µ*Ki ¨‘G*¡CC¨+{ƒ€j ‬‬‫*‪e£De F&*©D„€¨‹Mœ*5eHiM{ƒ <©E*¦f+©0¦-ŒjpG‬‬ ‫&‪ž£ —G¤CCšmH¡¨ :*¦H¥eCCp-$*¦ƒ6ŒCCjpG*2*{CCD‬‬ ‫‪*„CC«‹+‬‬ ‫‪N‬‬

‫‪“K{ˆG*ž£-&epG&*¡CCMaD*KŸ&*¤j”… HK&*¤CCjš¨fE¡H*¦CCƒ¨G‬‬ ‫*‪›)eƒ6¦G›)e£G*4eƒ€jIµ*›;©DKašfG**zCCJ§G(*iCC¨ƒ€¨‹G‬‬ ‫*‪ebN ¨f1›;eH{CC£ˆ-›)eƒ6¦G*¥zJ¢(eCCDimMasG*œeCCƒ-µ‬‬ ‫‪ iM{jM¦- l*aM{Ž-eJ{.(*§š<{ƒ€j jD„«‹fG*„6¦‘I©CCD‬‬ ‫*&‪ž=4K i¨‘sƒ8 lµeCC”H§j0K&* iCC¨+¦¨-¦M ŒCC:e”HK‬‬

‫*&‪›‹Dl*24kIeFe+4leCCD{ƒjG*˜š-¢&*L{M„CC«‹fG*¢‬‬ ‫&‪Ÿa‹G*4{fHkCCƒ¨GleD{ƒjG*˜CCš-¢‬‬ ‫‪*µ(*iCC ¨‹Ho*aCC0&µ‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪i¨DÎvG*eMeƒ«”G*ipGe‹GiƒjvG*le£pG*§G(*$¦pšG‬‬ ‫‪¡M{1%µ*¥ep-i¨I*Ka‹G*le¨F¦šƒG*¥zJ›mH{£ˆ-*3ešD‬‬ ‫‪Ÿ{p-l*$*{/(*K¢¦CCIeE™e J›JK"L{1&µ*Ki ¨‘G*¡CC¨+‬‬

‫‪’¨FK"e£¨G(*žCCFesjG*Œ¨pšGtCC¨j-Kœe‹D&µ*¥zCCJ›CCmH‬‬ ‫‪©D¡CCM{1%µ*¥eCCp-iCCM{ƒ ‹G*,{CCfI¡CCH›CC¨š”jG*¡CC—M‬‬ ‫*‪§š< i MaG* eCC£j0{:eJ{¨=KiCCšbƒ6&µ*¥zCCJ"ŒCCjpG‬‬ ‫<‪•¨”sjG*–eCC¨ƒ6©Dª&*{CCG*hesƒ8&*K¡CC¨fE*{G*¡CCH2aCC‬‬ ‫*‪©GejG‬‬

‫ﺑﺪاﻳﺔ ﻗﺎل ﻋﻤﻴﺪ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺴﻴﻒ‪ :‬إن اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أي إﻧﺴﺎن ﺳﻮا ًء ﻛﺎن ﻣﻮاﻃ ًﻨﺎ أو ﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﻮاﻃﻦ ﺑﺎﻻﺣﺘﻘﺎر واﻻزدراء واﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻳﻌﺪ ﻣﻦ اﻟﺠﺮاﺋﻢ اﻟﺘﻲ ﻻ‬ ‫ﺗﻐﺘﻔﺮ وﻳﺠﺐ اﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬وأﺿﺎف اﻟﺴﻴﻒ أن اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻞ ﺑﻠﺪ ﺗﻘﺮﻳﺒًﺎ‪ ،‬واﻧﺘﻘﺪ اﻟﺴﻴﻒ ﻣﻦ ﻳﻌﻴﺸﻮن ﺣﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﻧﻔﺼﺎل‬ ‫ﺑﻴﻦ اﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺪﻋﻮن إﻟﻴﻬﺎ ﺣﻴﻦ ﻳﺪﻋﻮن إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺎواة ﺑﻴﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺒﺸﺮ وأﻧﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ‚دم وآدم ﻣﻦ ﺗﺮاب ﻟﻜﻨﻪ ﺣﻴﻦ ﻳﺄﺗﻴﻪ ﺷﺨﺺ ﻣﺎ‬ ‫ﻟﺨﻄﺒﺔ اﺑﻨﺘﻪ أو أﺧﺘﻪ ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺳﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‪ -‬ﻳﺴﺄل ﻋﻦ أﺻﻠﻪ وﻗﺒﻴﻠﺘﻪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻨﺎﻗﺾ ﻣﺎ ﻛﺎن ﻳﺪﻋﻮ إﻟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺜﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﺴﻴﻒ إﻟﻰ‬ ‫أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺳﺎﺋﺪة ﻟﺪى ﻗﻄﺎﻋﺎت ﻛﺜﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة أن ﺗﺒﺪأ اﻟﻄﺒﻘﺔ اﻟﻤﺜﻘﻔﺔ واﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺔ ﺑﺈزاﻟﺔ وﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﻮﺟﻬﺎت اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺤﻴﻄﻬﻢ اﻟﻌﺎﺋﻠﻲ واﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻲ‪،‬‬ ‫وﺷﺪد اﻟﺴﻴﻒ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة إدراك أﻧﻨﺎ ﻧﻌﻴﺶ ﺗﺤﺖ ﺳﻤﺎء واﺣﺪة‬ ‫وﻓﻮق أرض واﺣﺪة ﺳﻮاء ﻛﻨﺎ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ أو ﻏﻴﺮ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺿــﺮورة اﺣﺘﺮام ﺧﺼﻮﺻﻴﺎت اﻟﺠﻤﻴﻊ وأن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺮﺟﻌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺼﻮﻣﺎﺗﻨﺎ إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﺴﻴﻒ أن ﺣﺎﻟﺔ اﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻣــﻮاﻃــﻦ ﻋﻠﻰ ﻣــﻮاﻃــﻦ آﺧــﺮ أو ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻣﻞ أﺟﻨﺒﻲ ﻏﻴﺮ ﺣﻀﺎرﻳﺔ‪،‬‬ ‫وأﻧــﻪ ﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻪ أن ﻳﻠﺠﺄ إﻟــﻰ اﻟﺸﺮﻃﺔ وﻳﺘﺨﺬوا ﺣﻴﺎﻟﻪ اƒﺟــﺮاءات‬ ‫اﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺤﺬ ًرا ﻣﻦ اﻟﺮﻋﻮﻧﺔ واﻟﻌﺼﺒﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪ ﺗﺘﻠﺒﺲ‬ ‫ﺑﺄﺷﺨﺎص وﺗﺆدي ﺑﻬﻢ رﺑﻤﺎ إﻟﻰ اﻟﺘﻬﻠﻜﺔ‪ ،‬وأوﺿﺢ اﻟﺴﻴﻒ ﺿﺮورة‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻣﺤﺪدة وﻣﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟــﺪى اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﺣــﺪوث ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﺗﺠﺎه ا‚ﺧﺮﻳﻦ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت ﺳﺘﻜﻮن رادﻋً ﺎ ﻗﻮﻳًﺎ ‪/‬ﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﺴﻴﻒ إﻟﻰ‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أﺟﺎﻧﺐ ﺣﺼﻠﺖ ﻓﻲ دوﻟﺔ ﺧﻠﻴﺠﻴﺔ ﻣﺠﺎورة أﺛﺎرت‬ ‫اﻟﺮأي اﻟﻌﺎم اﻟﻤﺤﻠﻲ واﻟﺪوﻟﻲ وﺗﺪﺧﻠﺖ ﻋﻠﻰ إﺛﺮﻫﺎ ﻣﻨﻈﻤﺎت ﺣﻘﻮﻗﻴﺔ‬ ‫دوﻟﻴﺔ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ إﻟﻰ ﺗﺠﻨﻴﺐ ﺑﻼدﻧﺎ ﻣﺒﺮرات وذراﺋﻊ اﻟﺨﺎرج ﻟﻠﺘﺪﺧﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺆوﻧﻨﺎ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪,F: H :.‬‬

‫ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﻗﺎل اƒﻋﻼﻣﻲ واﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﻜﻌﻴﺪ إن‬ ‫ﻫﻨﺎك ﺗﺼﺮﻓﺎت ﻣﻦ ﻣﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻫﻲ ﻧﻮع ﻣﻦ اﻟﺘﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫اﻟــﻮاﻓــﺪة ﻓــﻲ ﺣﻴﻦ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﻤﻮاﻃﻦ أﻧــﻪ أﻋﻠﻰ درﺟــﺔ ﻣﻨﻬﻢ‪ ،‬وﻫــﺬه‬ ‫ﻻﺗﺴﻤﻰ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ وإﻧﻤﺎ ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻏﻴﺮ ﻣﺒﺮر‪ ،‬وأرﺟﻊ اﻟﻜﻌﻴﺪ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت إﻟﻰ ﺟﻬﻞ اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﺑﻘﻴﻤﺔ اƒﻧﺴﺎن وﻛﺮاﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻴﺐ أن ﺗﺤﺪث ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﻜﻌﻴﺪ أﻛﺪ ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ذاﺗﻪ أن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﻨﻈﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﻃﻴﻒ واﺳﻊ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻟﺪﻳﻬﻢ ﻣﻜﻔﻮﻟﻴﻦ ﻳﻌﺎﻣﻠﻮﻧﻬﻢ ﺑﻜﻞ اﺣﺘﺮام وﻛﻞ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻜﻌﻴﺪ إﻟﻰ أﻧﻪ ﻟﻴﺲ ﻫﻨﺎك ﺗﺤﻠﻴﻞ دﻗﻴﻖ ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ أﻧﻪ رﺑﻄﻬﺎ ﺑﻤﺴﺘﻮى اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﻟﺪى ﻫﺬه اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻨﺎس اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺎﻣﻞ ﺑﻐﻴﺮ إﻧﺴﺎﻧﻴﺔ‪ ،‬وأﺿــﺎف اﻟﻜﻌﻴﺪ أن ﻏﻴﺎب‬ ‫اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ اﻟﺘﻲ ﺗﺤﻤﻲ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺪاء ﻳﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻇﻬﻮر ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻤﺎرﺳﺎت‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﻗﺎﻧﻮن اﻟﺠﻨﺎﻳﺎت ﻳﺠﺐ أن ﻳﻄﺒﻖ ﻋﻠﻰ أﻣﺜﺎل‬ ‫ﻫﺆﻻء‪ .‬ﻛﻤﺎ أﺷﺎر اﻟﻜﻌﻴﺪ إﻟﻰ أن رﺟﺎل ا‪/‬ﻣﻦ ﻣﺴﺆوﻟﻮن ﻣﺴﺆوﻟﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻋﻦ ﺣﻤﺎﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻳﺘﻮاﺟﺪ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺳﻮاء ﻛﺎن ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ أم ﻣﻦ اﻟﻮاﻓﺪﻳﻦ ﻛﻤﺎ أن ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أن ﺗﻨﺸﺊ ﺑﺮاﻣﺞ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﺑﺤﻘﻮق اﻟﻌﺎﻣﻞ وﻣﺎ ﻫﻲ اƒﺟــﺮاءات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﺨﺬﻫﺎ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣــﺪوث اﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻴﻪ ﺳــﻮاء ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‬ ‫أم ﻣﻦ ﻏﻴﺮ اﻟﻤﻮاﻃﻦ‪ ،‬وأﺷﺎر اﻟﻜﻌﻴﺪ إﻟﻰ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﺨﻮف اﻟﺬي ﻳﻜﺘﻨﻒ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﻣﻊ ﻣﺎ ﻧﻌﻴﺸﻪ ﻣﻦ ﺣﻤﻠﺔ ﺗﺼﺤﻴﺤﻴﺔ ‪/‬وﺿﺎع‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻟﺘﻲ ﺟﺮأت اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة وﻣﺎرس ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ﻫﺬا اﻻﻋﺘﺪاء‪ ،‬ﻣﻠﻤﺤً ﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻮاﻓﺪ ﻟﻮ ﻋﺮف أن اﻟﻘﺎﻧﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻻ‬ ‫ﻳﻔﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﻮاﻓﺪ أﻣﺎم اﻟﻘﻀﺎء ﻟﻠﺠﺄ إﻟﻴﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻪ اﻟﺨﻮف‬ ‫ﻳﺪﻓﻌﻬﻢ إﻟﻰ ﻋﺪم اﻟﺘﺒﻠﻴﻎ ﻋﻦ ﺣــﺎﻻت اﻻﻋـﺘــﺪاء‪ ،‬ا‪/‬ﻣــﺮ اﻟــﺬي ﻳﺸﺠﻊ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻜﺒﺮ واﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ أوﻟﺌﻚ اﻟﺒﺴﻄﺎء‪ ،‬وأﻛﺪ‬ ‫اﻟﻜﻌﻴﺪ أن ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت ﺗﺴﻲء إﻟﻰ اﻟﻮﻃﻦ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻟﺪى اﻟﻤﻨﻈﻤﺎت اﻟﺤﻘﻮﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ ﺗﻮاﻓﺮ وﺳﺎﺋﻞ إﻋﻼم ﺣﺪﻳﺜﺔ ﺗﻨﺘﺸﺮ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ا‪/‬ﺧﺒﺎر ﻋﻠﻰ ﻧﻄﺎﻗﺎت واﺳﻌﺔ ﻣﺤﻠﻴﺔ وﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‪ ،‬ا‪/‬ﻣﺮ اﻟﺬي ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﻓﻲ اﻟﺨﺎرج ﻳﻈﻦ أﻧﻨﺎ ﻧﻌﺎﻣﻞ اﻟﻮاﻓﺪ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺳﻴﺌﺔ وﻫــﺬا ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺻﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻣﺪﻟ ًﻠﺎ ﻋﻠﻰ وﺟﻮد ﻗﺮاﺑﺔ ‪ ٩‬ﻣﻼﻳﻴﻦ ﻟﻢ ﻳﺘﻌﺮﺿﻮا ﻓﻲ أﻏﻠﺒﻬﻢ‬ ‫إﻟﻰ ﺣﻮادث اﻋﺘﺪاء‪.‬‬

‫وﻋﻦ اﻻﻧﻔﺼﺎم اﻟﺬي ﻳﻌﻴﺸﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﺑﻴﻦ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺸﺎرع وﺑﻴﻦ ﻣﺎ ﻳﺘﻠﻘﻮﻧﻪ ﻣﻦ ﺗﺮﺑﻴﺔ وﻣﻨﺎﻫﺞ أﺧﻼﻗﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﺒﻴﺖ‬ ‫واﻟﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬ﻗﺎل اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ‪ :‬إن ﻃﺎﺑﻊ اﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺪ واﻟﻤﻮروﺛﺎت ﺗﻐﻠﺐ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪/‬ﺣﻴﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﻬﺞ اﻟﺪﻳﻨﻲ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ ﺳﻨﺔ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪ ،-‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﺘﺪﻳﻦ اﻟﻤﻮﺟﻮد ا‚ن‬ ‫ﻟﺪى ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﻳﺸﻜﻞ ﻋﺎدات ﻓﻘﻂ ﻟﻴﺲ ﻟﻬﺎ اﻧﻌﻜﺎس ﻣﺒﺎﺷﺮ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت وا‪/‬ﺧﻼق ﺣﻴﺚ إن ﻛﻞ ﻣﻘﺎﺻﺪ اﻟﻌﺒﺎدة ﻓﻲ اƒﺳﻼم ﺗﺼﺐ‬ ‫ﻓﻲ ﻗﻮاﻟﺐ أﺧﻼﻗﻴﺔ ﻓﺎﻟﺼﻼة ﺗﻨﻬﻰ ﻋﻦ اﻟﻔﺤﺸﺎء واﻟﻤﻨﻜﺮ واﻟﺼﻴﺎم‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ ﻗﻮل اﻟﺰور واﻟﺼﺪﻗﺔ ﻻ ﺗﺼﻠﺢ ﻣﻊ اﻟﻤﻦ وا‪/‬ذى‬ ‫واﻟﺤﺞ ﻳﺴﺘﻠﺰم اﻟﺼﺒﺮ وﻋــﺪم اﻟﺮﻓﺚ واﻟﻔﺴﻮق‪ ،‬وأﻛــﺪ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪/‬ﺳﺮﻳﺔ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﺠﺎﻧﺐ ا‪/‬ﺧﻼﻗﻲ‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﺣﺠﺮ ا‪/‬ﺳﺎس واﻟﺮﻛﻦ ا‪/‬ﺳﺎﺳﻲ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻟﺘﻀﻴﻒ وﺗﻌﺰز اﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻢ ا‪/‬ﺧﻼﻗﻴﺔ ﺑﺎƒﻳﺠﺎب أو اﻟﺴﻠﺐ‪.‬‬ ‫وﻳﺴﺘﺸﻬﺪ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ا‪/‬ﺳﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺰﻳﺰ ا‪/‬ﺧﻼق‬ ‫واﻟﺴﻠﻮك ﻟــﺪى أﻓــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺑﺤﺎدﺛﺔ ﻣﺮت‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ إﺣــﺪى ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺣﻴﻦ ﻛﺎن ﻳﺴﻴﺮ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺣﻮاﻟﻲ ‪ ١٥‬ﺳﻨﺔ ﻓﻲ إﺣﺪى ا‪/‬ﺣﻴﺎء ﻣﻊ‬ ‫زﻣﻴﻞ ﻟﻪ ﻣﻦ ذوي اﻟﺒﺸﺮة‬

‫اﻟﺴﻮداء‪ ،‬وإذ ﺑﻄﻔﻞ ذي ‪ ٤‬ﺳﻨﻮات ﻳﻄﻞ ﻋﻠﻴﻬﻢ ﻣﻦ إﺣﺪى اﻟﺸﺮﻓﺎت‬ ‫وﻳ ـﻨــﺎدي زﻣﻴﻠﻪ ﺑﻜﻠﻤﺎت ﻧﺎﺑﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ واﺣـﺘـﻘــﺎر‪ ،‬وﻳﺸﻴﺮ‬ ‫اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ إﻟﻰ أن ﻫﺬا اﻟﻄﻔﻞ ﻟﻢ ﻳﺬﻫﺐ إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﻌﺪ وﻟﻢ ﻳﺨﺘﻠﻂ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﺎرع أو ﻣﻮاﻗﻊ اﻻﻧﺘﺮﻧﺖ واﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﺘﻠﻔﺰﻳﻮﻧﻴﺔ وﻟﻢ ﻳﻨﺪﻣﺞ ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺤﺒﺔ ﺳﻮء‪ ،‬ﻣﻤﺎ ﻳﺪل ﻋﻠﻰ أﻧﻪ ﻣﺮآة ﺗﻌﻜﺲ ﺗﺮﺑﻴﺔ وﺗﺼﺮﻓﺎت أﺳﺮﺗﻪ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺑﻴﻪ‪.‬‬

‫  ‪$R‬‬

‫وﻓﻲ ذات اﻟﺴﻴﺎق أوﺿﺢ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ إن‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻫﻲ اﻋﺘﻘﺎد ﻟــﺪى اƒﻧﺴﺎن ﺑﺄﻧﻪ ﻳﻤﻠﻚ ﻓﺮوﻗﺎت وﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻣﻮروﺛﺔ ﺑﻄﺒﺎﺋﻌﻪ وﻗﺪراﺗﻪ ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺘﻤﺎءاﺗﻪ‪ ،‬وﻫﺬا اﻻﻋﺘﻘﺎد ﻫﻮ ﻣﺎ‬ ‫ﺳﻴﺆدي ﻟﻜﻞ أو ﺑﻌﺾ أﻧــﻮاع اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻫﻲ‪ :‬اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ أو‬ ‫اﻟﺘﺤﻴﺰ ﺿﺪ اﻟﺠﻨﺲ‪ ،‬وﻫﺬه اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻫﻲ أﻗﺪم ا‪/‬ﻧﻮاع‪ ،‬وﻣﺎزاﻟﺖ‬ ‫ﻣﺴﺘﻤﺮة إﻟﻰ ا‚ن ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‪ ،‬وﻫﻮ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ اﺿﻄﻬﺎد‬ ‫اﻟﻤﺮأة وﺳﻠﺒﻬﺎ ﺣﻘﻮﻗﻬﺎ‪ .‬ﻳﺄﺗﻲ ﺑﻌﺪﻫﺎ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺣــﺪﺛــﺖ ﺿــﺪ اƒﻧــﺴــﺎن ا‪/‬ﻓــﺮﻳ ـﻘــﻲ ﺗ ـﺤــﺪﻳ ـﺪًا وأوﻟ ـﺌــﻚ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ ﻛﺎﻧﻮا ﻳﺆﺳﺮون ﺑﺎﻟﺤﺮوب اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‬ ‫وﻳ ـﺤــﻮﻟــﻮن ﻟﻌﺒﻴﺪ وﺟ ــﻮاري‬ ‫ﻳ ـ ـﺒـ ــﺎﻋـ ــﻮن‪،‬‬

‫‪T"e *X‬‬

‫ﻣــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل اﻟﻤﺆﺳﺲ واﻟـﻤـﺸــﺮف ﻋﻠﻰ ﻣـﺸــﺮوع اﻟﻨﻬﻀﺔ‬ ‫ا‪/‬ﺧﻼﻗﻴﺔ ُ‬ ‫)ﺧﻠﻖ( ﻋﻤﺮ ﺑﻦ ﻋﺜﻤﺎن اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ إن اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳً ﺎ ﻟ‪c‬زﻣﺔ ا‪/‬ﺧﻼﻗﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻧﻌﻴﺸﻬﺎ‪ ،‬وأرﺟﻊ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ اﻟﺴﺒﺐ‬ ‫ﻓﻲ ذﻟــﻚ إﻟــﻰ اﻟﺒﻌﺪ ﻋﻦ اﻟﻨﻬﺞ ا‪/‬ﺧﻼﻗﻲ ﻟﻠﻤﺼﻄﻔﻰ ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة‬ ‫واﻟﺴﻼم‪ ،-‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ اﻟﺘﺰام ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻨﺎس ﺑﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻌﺒﺎدات‬ ‫ﻛﺎﻟﺼﻼة واﻟﺼﻴﺎم واﻟﺼﺪﻗﺔ وﻏﻴﺮﻫﺎ وﻟﻜﻦ اﻧﻌﻜﺎس ﺗﻠﻚ اﻟﻌﺒﺎدات‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺧﻼﻗﻬﻢ وﺳﻠﻮﻛﻬﻢ ﻓﻴﻪ ﺿﻌﻒ‪ ،‬وﻳﺬﻫﺐ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻧﻌﻜﺎﺳً ﺎ ﺳﻠﺒﻴًﺎ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ ا‪/‬ﺣﻴﺎن ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺘﻘﺪ اﻟﺒﻌﺾ أن ﻋﺒﺎدﺗﻪ‬ ‫ﻓﻘﻂ ﺗﻀﻤﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﺟﺮ ﻓﻲ ا‚ﺧﺮة ﺑﻐﺾ اﻟﻨﻈﺮ ﻋﻦ أﺧﻼﻗﻪ‬ ‫وﺳﻠﻮﻛﻴﺎﺗﻪ اﻟﺘﻲ ﻗــﺪ ﻳﺘﻀﺮر ﻣﻨﻬﺎ ا‚ﺧ ــﺮون‪ ،‬ﻓﺎﻟﺒﻌﺾ ﻳﻈﻦ أﻧﻪ‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد ﺻﻼﺗﻪ أو اﻟﺘﺰاﻣﻪ ﺣﺘﻰ ﺑﺎﻟﺼﻒ ا‪/‬ول ﻓﻲ اﻟﺼﻼة ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ أن ﻳﻔﻌﻞ ﻣﺎﻳﺮﻳﺪ‪ .‬وأﺷﺎر اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ إﻟﻰ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﻨﺒﻲ ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪ -‬ﻋﻦ اﻟﻤﻔﻠﺲ وﻫﻮ اﻟﺮﺟﻞ ﻳﺄﺗﻲ ﺑﺤﺴﻨﺎت أﻣﺜﺎل‬ ‫اﻟﺠﺒﺎل ﻟﻜﻨﻪ ﺳﻲء اﻟﺨﻠﻖ ﻓﻴﺆﺧﺬ ﻣﻦ ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ وﺗﻀﺎف إﻟﻰ ﻣﻦ أﺳﺎء‬ ‫إﻟﻴﻬﻢ‪ ،‬وﻟﻢ ﺗﻨﻔﻌﻪ ﺣُ ﺴﻦ ﻋﺒﺎدﺗﻪ ﻓﻲ ﻣﻘﺎﺑﻞ ﺳﻮء ﺧﻠﻘﻪ ﻓﺎﻟﻔﻴﺼﻞ ﻫﻮ‬ ‫أن ﺗﺠﺘﻤﻊ اﻟﻌﺒﺎدة واﻟﻤﻌﺎﻣﻼت ﻓﻲ ﺳﻠﻮك اﻟﻤﺴﻠﻢ ﻓﺄﺣﺪﻫﻤﺎ ﻻ ﻳﻜﻔﻴﻪ‬ ‫ﻟﺪﺧﻮل اﻟﺠﻨﺔ ﺑﻌﺪ رﺣﻤﺔ ا‪ u‬وﻓﻀﻠﻪ‪ ،‬وﻛﺸﻒ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ ﻋﻦ ﺧﻠﻞ‬ ‫ﻳﻌﻴﺸﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﺎس ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ اﻋﺘﻘﺎدﻫﻢ أﻧﻬﻢ ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫اƒﺳﻼم ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮﻳﺘﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻫﺬا دﻟﻴﻞ ﻋﻠﻰ ﺧﻠﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻓﻘﻪ اﻟﻌﺒﺎدة ﻟﺪى أوﻟﺌﻚ‪ ،‬وأوﺿــﺢ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ إﻟﻰ أن اﻟﺘﺪﻳﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ ﺣﺴﻦ اﻟﺨﻠﻖ؛ ﻟﺬﻟﻚ ﻳﻘﻮل اﻟﺮﺳﻮل ‪-‬ﻋﻠﻴﻪ اﻟﺼﻼة واﻟﺴﻼم‪-‬‬ ‫»إذا أﺗﺎﻛﻢ ﻣﻦ ﺗﺮﺿﻮن دﻳﻨﻪ وأﻣﺎﻧﺘﻪ ﻓﺰوﺟﻮه« وﻫﻨﺎ ﻓﺮق ﺑﻴﻦ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫وا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ‪ .‬وأﻛﺪ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ أﻧﻪ ﻻ ﻳﻮﺟﺪ ذﻧﺐ ﻳﺴﺘﺤﻖ اƒﻧﺴﺎن ﺑﻪ أن‬ ‫ﺗﻬﺎن ﻛﺮاﻣﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﺣﺪًا ﻳﻘﺎم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻟﻘﺎﺿﻲ‪ ،‬وﺣﺘﻰ ﻋﻨﺪ إﻗﺎﻣﺔ‬ ‫اﻟﺤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﻲ ﻓﺈﻧﻪ ﻻ ﻳﻀﺮب وﺟﻬﻪ اﺣﺘﺮاﻣًﺎ وﺻﻮ ًﻧﺎ ﻟﻜﺮاﻣﺘﻪ‪،‬‬ ‫واﺳﺘﻨﻜﺮ اﻻﻧﺪﺟﺎﻧﻲ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت وﻗﺎل‪ :‬إﻧﻪ ﻛﺎن ﻋﻠﻰ اﻟﺸﺎب‬ ‫أن ﻳﻠﺠﺄ إﻟﻰ اﻟﺴﻠﻄﺎت واﻟﺸﺮع ﺣﻴﺚ ﻳﻤﻜﻨﻪ أن ﻳﻀﻤﻦ ﺻﻮن دﻳﻨﻪ‬ ‫وأﺧﻼﻗﻪ ﺣﺘﻰ وان ﻇﻠﻤﻪ اﻟﻘﺎﺿﻲ أو ﻟﻢ ﻳﻨﺼﻔﻪ اﻟﻨﻈﺎم‪.‬‬

‫‪SJF D $9 ;9  (/ <2/ ,>[ L X 7 9< :T,‬‬ ‫‪\< & ,>M 6 73F 9< D ]> CG;< ^! :$9+‬‬ ‫‪_8, `BQ* I8 C(9 P+9> G 78Q _! :>F$>/‬‬ ‫ ‪S9 7& G 1( “a>* G” C;9 D ]> _! :‬‬ ‫‪( D !8 < <8 PW L 76  / bc -; :$62‬‬

‫وﺿﺪ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ »اﻟﺨﻀﻴﺮي أو ﺣﺎﻣﻞ اﻟﺠﻨﺴﻴﺔ«‪ ،‬وأن ﻫﺆﻻء أﻗﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮي اﻟﺬي ﻟﺪﻳﻪ اﻋﺘﻘﺎد أﻧﻪ ﻣﻦ ﻋﺮق وﻃﻴﻨﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬واﺑﻦ‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ‪ .‬وﻳﻀﻴﻒ اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ أﻧﻪ ﺟﺎءت ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺪﻳﻨﻴﺔ واﻟﻤﺬﻫﺒﻴﺔ ‪ ،‬وﻫﻲ ﻧﻔﺲ اﻻﻋﺘﻘﺎد ﺑﺄن ﻫﻨﺎك ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻟﺪﻳﻬﺎ‬ ‫ﻋﻘﻴﺪة أو ﻣﺬﻫﺐ أﻧﻘﻰ »اﻟﺼﺮاط اﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻢ« ﻣﻦ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‪،‬‬ ‫ﻟﻬﺬا ﺗﺸﻴﻄﻦ اﻟﺒﻘﻴﺔ ﺑﺤﺠﺔ أن ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت ﻫﻲ ﺑﺎﻟﻨﺎر أو اﻟﺠﺤﻴﻢ‬ ‫ﻓﻴﺘﻢ ﻗﺘﻠﻬﺎ أو إﺑﺎدﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻫﺬا ﻣﺎ ﺷﺎﻫﺪه اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻘﺮن ﺑﺠﻨﻮب‬ ‫ﺷﺮق آﺳﻴﺎ ﺑﺪوﻟﺔ ﻣﻴﻨﻤﺎر أو ﺑﻮرﻣﺎ ﺣﻴﻦ ﻗﺎم اﻟﺒﻮذﻳﻮن ﺑﺈﺑﺎدة ﻣﺴﻠﻤﻲ‬ ‫ﺑــﻮرﻣــﺎ‪ .‬ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺎ ﻳﺤﺪث ﻓﻲ اﻟـﻌــﺮاق ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺔ إﺑــﺎدة ﻣﺘﺒﺎدﻟﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﻴﻌﺔ واﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬واƒﺣﺼﺎﺋﻴﺎت ﺗﺆﻛﺪ أﻧﻪ ﺧﻼل ﻋﺎم ﺣﺪث أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٠٠‬ﺗﻔﺠﻴﺮ وﺗﻔﺨﻴﺦ ﻟﻠﺴﻴﺎرات واﻟﺒﺸﺮ‪ ،‬ﺑﻤﻌﺪل ﺗﻔﺠﻴﺮﻳﻦ ﺑﺎﻟﻴﻮم‪.‬‬ ‫وأﺷﺎر اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ أﻳﻀﺎ إﻟﻰ ﻣﺎ ﻳﺴﻤﻰ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ »ﻋﻤﺮﻳﺔ« أو اﻟﺘﻔﺮﻗﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﺳﺎس اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وأن اﻟﻜﺒﻴﺮ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻪ أن ﻳﻘﻔﺰ ﻋﻠﻰ ﺣﻘﻮق اﻟﺼﻐﻴﺮ‪،‬‬ ‫وأﻻ ﻳﻌﺘﺬر ﻟﻠﺼﻐﻴﺮ إن أﺧﻄﺄ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬وﻳﺘﻢ ﺗﻘﺪﻳﻤﻪ ﺑﺎﻟﺤﻘﻮق وﺣﺘﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﻮاﺑﻴﺮ ﻓﻘﻂ ﺑﺴﺒﺐ اﻟﻌﻤﺮ‪ .‬ﻛﻤﺎ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﺿﺪ ا‪/‬ﺟﺎﻧﺐ أو‬ ‫»ﻓﻮﺑﻴﺎ ا‪/‬ﺟﺎﻧﺐ«‪ ،‬وﻫﺬه ﺗﺤﺪﻳﺪًا ﻣﻮﺟﻮدة داﺧﻞ ﻛﻞ ﻣﺠﺘﻤﻌﺎت اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﻻﻋﺘﻘﺎد أﻓﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أن ﻫﺬا ا‪/‬ﺟﻨﺒﻲ ﺟﺎء ﻟﻴﺴﺮق اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺬي أﺻﺒﺢ ﻋﺎﻃ ًﻠﺎ ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وﺣﺎوﻟﺖ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت‬ ‫وﺿﻊ ﻗﻮاﻧﻴﻦ ﺗﺤﻤﻲ ا‪/‬ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ ﺟﺎدة ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ اﻟﺒﻌﺾ ﻇﻠﺖ اﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ ﻋﻨﺪﻫﻢ‬ ‫ﻧﺼﻮﺻﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻮرق‬ ‫ً‬ ‫ﻓﻘﻂ‪ .‬وﺗﺴﺎءل اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ ﺑﻌﺪ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻫﺬه ا‪/‬ﻧﻮاع ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺎت‪:‬‬ ‫أﻳﻦ ﻳﻘﻒ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ ﻟﻴﻜﻤﻞ ﻣﺴﺎره ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ‬ ‫اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ‪ ،‬إذ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ ﻟﻚ أن ﺗﺒﺪأ ﻣﻦ آﺧﺮ ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﻓﺘﻄﺎﻟﺐ أﻓﺮاد‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ أﻻ ﻳﻜﻮﻧﻮا ﻋﻨﺼﺮﻳﻴﻦ ﺿﺪ »ا‪/‬ﺟﺎﻧﺐ«‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻋﻨﺼﺮﻳﺔ ﺟﻨﺴﻴﺔ وﻋﺮﻗﻴﺔ وﻣﺬﻫﺒﻴﺔ وﻋﻤﺮﻳﺔ؟ وأﻛﺪ اﻟﻄﺮﻳﻘﻲ أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺴﺆال أﻛﺒﺮ ﻣﻦ أن ﻳﺠﻴﺐ ﻋﻠﻴﻪ ﺷﺨﺺ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﺤﺘﺎج ‪/‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﺠﻴﺒﻮن ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒًﺎ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺑﺎƒﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﺘﻌﺮف ﻣﻦ‬ ‫أﻳﻦ ﺗﺒﺪأ ﻓﻲ ﻣﺤﺎرﺑﺔ اﻟﻌﻨﺼﺮﻳﺔ إن أرادت أن ﺗﺒﺪأ‪.‬‬

‫‪$$( *+‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ أﻛﺪ اﻟﻜﺎﺗﺐ اﻟﺼﺤﻔﻲ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻮﺣﻴﻤﺪ أن ﻋﻠﻴﻨﺎ أن ﻧﺪرك‬ ‫ﻋﻤﻖ ا‚ﻳﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﻮل‪» :‬وﻟﻘﺪ ﻛﺮﻣﻨﺎ ﺑﻨﻲ آدم«‪ ،‬ﻓﺈذا ﻛﺎن ا‪u‬‬ ‫أﻛﺮﻣﻨﺎ ﺟﻤﻴﻌًﺎ ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﻬﻴﻦ أﻧﻔﺴﻨﺎ أو ﻏﻴﺮﻧﺎ؟ وأﻛﺪ اﻟﻮﺣﻴﻤﺪ أن ﻣﻨﻄﻠﻖ‬ ‫اﻟﻘﻴﻢ ا‪/‬ﺧﻼﻗﻴﺔ وﻗﻴﻢ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﺑﻴﻦ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺌﺎت اﻟﻌﺮﻗﻴﺔ واﻟﺪﻳﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ أي ﺑﻴﺌﺔ ﺟﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻓﺈن ذﻟﻚ ﻳﺤﺘﻢ ﻋﻠﻴﻨﺎ اﺣﺘﺮام ا‚ﺧﺮ‪ ،‬وﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻈﻦ ﺑﻪ‪ ،‬وﻣﻌﺮﻓﺔ أﺳﺒﺎب ودواﻓﻊ أي ﺳﻠﻮك ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺟﺎءت ﻣﻦ ﺑﻼد ﺑﻌﻴﺪة ﻟﻴﺲ ﻟﺠﻤﻊ اﻟﻤﺎل وﺣﺴﺐ؛ ﺑﻞ إن ﺗﻠﻚ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺳﺨﺮت ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻟﻠﺒﻠﺪ‪ ،‬واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬وﻣﺸﻜﻼت‬ ‫اﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟــﻰ اﻟــﺪور اﻟــﺬي ﻗﺎﻣﺖ ﺑﻪ ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‬ ‫أﺛﻨﺎء ﻛﺎرﺛﺔ ﺳﻴﻮل ﺟﺪة وﻣﺎ ﺗﻌﻨﺘﻮه ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت إﻧﻘﺎذ أودت ﺑﺤﻴﺎة‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻮﺣﻴﻤﺪ أن ا‪/‬ﺻﻞ ﻓﻲ اƒﻧﺴﺎن أﻧﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻄﺮة‬ ‫وا‪/‬ﺧﻼق اﻟﺤﻤﻴﺪة اﻟﻨﺎﺑﻌﺔ ﻣﻦ إﻧﺴﺎﻧﻴﺘﻪ‪ ،‬ودﻋﺎ اﻟﻮﺣﻴﻤﺪ إﻟﻰ دراﺳﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ ﻫﺬه اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺸﺎذة ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻋﻼﺟﻬﺎ وﻓﻖ ﺗﺤﺪﻳﺪ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ‬ ‫وأﺳﺒﺎﺑﻬﺎ‪ ،‬ووﺿــﻊ اƒﺟــﺮاءات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﻠﺤﻴﻠﻮﻟﺔ دون ﺗﻜﺮاراﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ دﻋــﺎ اﻟﻮﺣﻴﻤﺪ اﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻦ ﻓﻲ ﻋﻠﻢ اﻻﺟﺘﻤﺎع واﻟﻨﻔﺲ إﻟﻰ‬ ‫أﺧــﺬ ﻣﺜﻞ ﻫــﺬه اﻟـﺤــﺎﻻت ﺑﻌﻴﻦ اﻻﻋﺘﺒﺎر ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻢ ﻛﺸﻒ ﻣﺜﻞ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻈﻮاﻫﺮ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ‪ .‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ أن ﺗﻠﻚ اﻟﺪراﺳﺎت ﻳﻨﺒﻐﻲ أن ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺒﻞ ﺳﻦ اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت واﻟﻘﻮاﻧﻴﻦ‪/ .‬ن ﻣﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪواﻓﻊ وراء ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺘﺼﺮﻓﺎت اﻟﺴﻴﺌﺔ ﺳﻴﺴﺎﻋﺪ ﻓﻲ ﺗﺸﺨﻴﺺ اﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ووﺿﻊ اﻟﺤﻠﻮل‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ ﻟﻬﺎ‪ .‬وأﺷﺎر اﻟﻮﺣﻴﻤﺪ إﻟﻰ ﺿﺮورة ﻧﺸﺮ ﺛﻘﺎﻓﺔ اﻟﺘﻌﺎﻳﺶ ﻣﻊ‬ ‫ا‚ﺧﺮ اﻟﻤﺨﺘﻠﻒ ﻋﺮﻗﻴًﺎ وﻗﺒﻠﻴًﺎ وﻏﻴﺮه‪ ،‬ﻛﻤﺎ أﻛﺪ ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة اﻟﺘﺤﺎﻛﻢ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ ﺣﺘﻰ ﻻ ﻳﻜﻮن اﻟﻔﺮد اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻫﻮ اﻟﻘﺎﺿﻲ‬ ‫واﻟﺮﻗﻴﺐ واﻟﻀﺤﻴﺔ ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬


‫‪18‬‬ ‫ ‪EK‬‬ ‫ ‪<*k q ..‬‬

‫(;  @ ;‪NO‬‬ ‫‪P"@ Q7+ ,‬‬‫‪Ÿ¦¨G*¢e=K24&*gCC¨:g/4„CC€¨‹M‬‬ ‫‪©CCD¤CCH¦ƒ1ŒCCHiCCM{¨ƒHiCCF{‹H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪†Eeƒj-g)eƒGeDr4eCCvG*K›1*aG‬‬ ‫<š§‪›/{G*¢eFe£HK{…”GeF¤CCƒ6&*4‬‬ ‫‪©jG*lΗCCƒ€G*¢(eDeN—CC V sHKeCCfN ¨X :‬‬ ‫‪¤I5*¦-žCC¨—sG*aCC”‘-Ÿ¦CC¨G*eCC££/*¦M‬‬ ‫‪¤+*¦ƒ8K‬‬ ‫‪œ¦CC”M¢&* 4{CCEªzCCG*›CC/{G*¦CCJ‬‬ ‫‪iM{sG*œ¦CC…ƒ6&*›CCƒ64&eDµ›CC¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫‪eCC£ƒ9{j<eD,{CCƒ8esG*,}CC=,aCCp G‬‬ ‫*‪i¨GKaG*¥e¨G*©CCD©š¨)*{ƒ6(µ*„CC€¨pG‬‬ ‫‪›jEK{sfG*žCC¨ƒ +kD{<iCC¨š<©CCD‬‬ ‫&‪¡Heƒvƒ7{ƒ€<i¨Ie.¡H{mF‬‬ ‫‪*u{/K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪eJ{.(*§š<4{EK¡¨¨E¦”sG*¡¨…ƒ7e G‬‬ ‫*&‪i¨F{jG*leE΋G*Œ¨/Œ…E¢e=K24‬‬ ‫*‪›CC¨)*{ƒ6(* kCCHaE §CCj0 iCC¨š¨)*{ƒ6(µ‬‬ ‫*<‪laCC<KK ©CCƒ9eG* ŸeCC‹G* eCCJ4*zj‬‬ ‫‪eCCMesƒ«G* {CCƒ6&µ leCCƒ«M¦‹- žCCMa”j+‬‬ ‫‪i¨GKaG*i”0ΝG*’EKi…M{ƒ7‬‬ ‫‪iCCM4¦ƒG*,4¦CCmG*kCCHeEeCCHa <K‬‬ ‫‪¥2Î+2KaCC0tjDK,¦E›—CC+eJaIeƒ6‬‬ ‫‪l*aCC<eƒG*K ¡CCMaJepG* œ¦CC1aG‬‬ ‫‪aƒ6&µ*§CCš<if¨J4†CCŽƒ9,¦CCE›T—CCƒ7K‬‬ ‫‪iCC¨<¦ G*leCC¨vG*ŸeCCE&*K¤CCƒ€¨/K‬‬ ‫‪¤¨š<†Žƒ«G*&*a+K¡¨M4¦ƒG*¡CC¨b/ÎG‬‬ ‫‪iƒ94e‹G*kCCF{s-KžCC<aG*“eCC”M(µ‬‬ ‫‪¢*aCC¨H leCC/epj0* l$eCC/K ¥aCCƒ9‬‬ ‫”ƒ¨ž‪4e G*§š<kM}G*gƒjG‬‬‫‪¤‘E¦+eN—CCƒjH¢eCC=K24&*›CC;K‬‬ ‫‪žCC¨šE(* iCCƒ8ev+K–*{CC‹G*§CCG(* ¤CCp-*K‬‬ ‫(‪iš0{H¡ƒ72K¢*{M‬‬ ‫‪*§G(*ž.¢eCCjƒ62{F‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪ŒHi¨p¨-*{jƒ6(µ*leE΋G*¡H,aCCMa/‬‬ ‫*&<‪{ƒH©DaEe‘G*„CC9¦‹-„H&µ*$*aCC‬‬ ‫‪©+{‹G*q¨švG*K‬‬ ‫‪¥{ˆj -©jG*,aMapG*iF{‹G*¡—G‬‬ ‫‪©D$eEaƒ8&µ*¡CCHK™4eCC‹G*Ÿ&*©CCJ‬‬ ‫*‪¡G¦FÖ*tjDi<e/©CCF{jG*›1*aG‬‬ ‫‪œe”MR eF›…fG*§-'¦M¤ H&eH¡HK‬‬ ‫‪¢e=K24&*&*a+eHa <iF{‹G*l&*a+‬‬ ‫‪kF{-©jG*i<epG*is /&*„CC”ƒ”M‬‬ ‫*‪›CCƒ8e‘+kCC—ƒH&*K©CCƒ6e¨ƒG*›CC‹G‬‬ ‫*‪©<ej/µ*›CC‹G*œÎCC1¡HiCCGKaG‬‬ ‫;‪i<epG*kF{0eHa <eJ42*¦+l{£‬‬ ‫*‪l*4efvjƒ6µ*„¨)4aƒ9Ÿe‹G*©<aT G‬‬ ‫‪i<epG*¤CC£j-ªzCCG*¢*2{D¢eFeCCJ‬‬ ‫‪leCCƒƒ6'¦H ›CC1*2 eCCJ3¦‘I iCCHKe”+‬‬ ‫*‪gƒs+›CC¨)*{ƒ6(*kCC+{ƒ6n¨0iCCGKaG‬‬ ‫‪iCC<epG*§CCG(* ¢¦CC‹+ejG*{CCFzMeCCH‬‬ ‫*‪h}CCs+ ¤CC‹/ ªzCCG* ª{CCƒG* $eCC”šG‬‬ ‫*‪l&*a+KqMK{ Ge+©CCIejƒ62{—G*œe‹G‬‬ ‫*‪¢*2{DaCCƒ9¤+tCCM¦šjG*©CCDiCC<epG‬‬ ‫‪eJaƒ9¤:eƒ€I“e”M(µ‬‬ ‫‪{CCƒF§CCG(*iCC£/*¦G*kCC£p-*žCC.‬‬ ‫*‪¤j¨I¡<¢e=K24&*¡CCš<&*eHa <žCCˆ‹G‬‬ ‫‪„CC64*aH©CCD¡CC¨ƒ64*aG*iCCfš…G*žCCƒ9‬‬ ‫*‪iCC¨H¦—sG* „CC64*aG* §CCG(* iCC<epG‬‬ ‫‪i—fƒ7gCC0eƒ8¡G¦FgCCƒ«=&*eH¦CCJK‬‬ ‫*‪œK2Ke¨F{-©CCDaj-©CCjG*„CC64*aG‬‬ ‫*‪2{De¨ƒ6%*Ke—CCM{H&*Ke¨”M{D(*K¢eCC”šfG‬‬ ‫<š¨‪iH¦—sG*¡CCG¦F™{CC0K›CCmGe+¤CC‬‬ ‫*‪‡4¦-©jG*2eƒ‘G*le‘šH{ƒ€ Gi¨‘vG‬‬ ‫‪4eƒsG*{ƒ—G¡¨GK'¦ƒG*„CC«‹+e£¨D‬‬ ‫*‪¢*{M(*§š<©GKaG‬‬ ‫‪aMaƒ7$eCCJa+i<epG*kCCš<aCC”G‬‬ ‫<š‪kCCƒƒ6&eD ©CC<ej/µ* ›CC‹G* §CC‬‬ ‫*‪leƒ€I&*KlÎpG*K’sƒG*K„64*aG‬‬ ‫‪{ƒ€jI*Ki¨I¦M}‘š-,e EKi¨<*3(*i…sH‬‬ ‫‪¢K{ƒ€ MžGe‹G*$esI&*©D¡G¦Fz¨HÎ‬‬‫‪e£Gef-&µ*¢KaCC pMKiCC<epG*{CC—D‬‬ ‫‪©DeJ'Keƒ«<&*h{CCƒ-K¢e—CCH›F©CCD‬‬ ‫‪¢e=K24&*¡—G$eƒ«”G*K„€¨pG*›ƒ8e‘H‬‬ ‫‪i<epG*¡HžJ&*iGKaG*œ¦”M¢&*4{CCE‬‬ ‫‪¤šf”jƒH¤CC‘š—-aE©jG*¤jF{‹H&*aCC+K‬‬ ‫*‪ŸeH&*i<epG*’ƒ€—jƒ6e£ —G©ƒ6e¨ƒG‬‬ ‫*‪©CCF{jG*„CC€¨pG*KiCC¨F{jG*iCC¨Ieš‹G‬‬ ‫*‪¤G¢¦—MŸeCCM&µ*Ÿ2eCCE©DeCC+4ªzCCG‬‬ ‫‪¢efƒsG*©D„¨G’E¦H‬‬ ‫*&‪µi¨H*2iF{‹H¤CCHeH&*¢eCC=K24‬‬ ‫*&<‪’ƒ +e£ HrK{vG*¡—M¤I&*aCC”j‬‬ ‫*‪eH(T *i¨p¨-*{jƒ6(*iF{‹He£I&µ4eƒjI‬‬ ‫*&‪h}0{CCjƒMK¢eCC=K24&*eCC£fƒ—M¢‬‬ ‫*‪¡CCG¦FeCC£fƒ—MK&*iCC¨ jG*KiCCG*a‹G‬‬ ‫‪ue:&*eCCF¤¨<5Kh}CCsGe+tCC¨…MK‬‬ ‫‪¢e—+4&* ¡CCMaG*žCCpI©0K{G*h&µeCC+‬‬ ‫‪¡GK’šG**zJtCCj‘¨ƒ6iMe£ G*©DK‬‬ ‫‪Ÿ¦CCƒvG*ŒCC¨/§CCš<{CC¨v+2¦CC‹M‬‬ ‫‪iF{‹G*¥zCCJ¢&*eCC Tš<wCCM4ejG*¢&µ‬‬ ‫*‪µ{H&*©CCJK{CCƒ6e1eCC£¨D{CCƒj G‬‬ ‫‪œeEaEKœ¦šsG*“eƒI&µ¤¨DœepH‬‬ ‫<‪© <5eI¦G¢*K{CCH¡+˜šG*af<¤CC ‬‬ ‫‪¤jšj”G©+&*¤¨D‬‬ ‫‪Ssz1961@hotmail.com‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪Q‬‬

‫(‪pb)HAb‬‬

‫) (  ‬

‫(!; ‪#JET X  :0 <:E 0T 7'X , E‬‬

‫‪$íï00“²'" ”Ö‬‬ ‫*‪gj—G*˜šj+¢¦CCH{MªzG*kCCE¦G*l*3©CCDiCC¨ƒ6*4aG*gCCj—G‬‬ ‫  ;  ‪ - 6 6 - B*. Y -‬‬ ‫‪¢eF4&*©DK&*•M{…G*i<4eE§š<4efj1µ*i<eƒ6¡¨s-¡¨0‬‬ ‫‪*zJ*3ešD]gƒ6e H{¨=^¢e—Hª&*©DK&*i…¨sG*4*¦ƒ6&µ* e£-*4efj1*ŸeM&*©Di¨¨š‹-iƒ64aHª&*4*¦p+{-2e—-µ‬‬ ‫*(‪{¨ƒ‘-¡H™eCC J›JK"kE¦G*l*3©CCDœeJ(µ*K„CC8{sG* ¡H¥*{-eHœe¨0„«Ee jG*Ki¨/*K25µe+4¦‹ƒ7˜+ej MKµ‬‬ ‫*‪{¨={¨f‹-¦CCJ›CCJK"e ƒ64*aH©CCD,{CCJeˆG*¥zCCJ4*{CC—jG leH¦š‹H§š<„8{sG*K,{F*zG*©Dh΅šGGe+ŸeCCjJ‬‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌﺔ ﻛﺒﺎر اﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫اﻟــﺪﻛـﺘــﻮر ﻋﻠﻲ ﺑــﻦ ﻋـﺒــﺎس اﻟﺤﻜﻤﻲ ﺑﺴﻦ‬ ‫إﺟﺮاءات رادﻋﺔ وﺿﻮاﺑﻂ ﻣﺤﻜﻤﺔ ﺣﺎزﻣﺔ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﺒﻞ وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ وإداراﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﻮﻗﻒ اﻣﺘﻬﺎن ﻃﻼب اﻟﻤﺪارس ﻟﻠﻤﻘﺮرات‬ ‫اﻟﺪراﺳﻴﺔ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ وﻏﻴﺮ اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻻﻧ ـﺘ ـﻬــﺎء ﻓـ ــﻮ ًرا ﻣــﻦ اﺧ ـﺘ ـﺒــﺎراﺗ ـﻬــﻢ‪ .‬وأﻛــﺪ‬ ‫ﻣ ـﻌــﺎﻟــﻲ اﻟ ـﺸ ـﻴــﺦ اﻟ ـﺤ ـﻜ ـﻤــﻲ أن ﻣــﻮﺿــﻮع‬ ‫اﻻﻣ ـﺘ ـﻬــﺎن ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟــﺪراﺳ ـﻴــﺔ ﻳـﺘـﻜــﺮر ﻣﻊ‬ ‫ﻛﻞ ﻓﺼﻞ دراﺳــﻲ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻋــﺎم دون رادع‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ اﻟﻄﻼب ﻓﻲ ﻛﻞ اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫ﻣﻦ اﻣﺘﻬﺎن اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن اﻟﻤﻮاﻋﻆ‬ ‫واﻟﻨﺼﺎﺋﺢ واﻟﺘﻮﺟﻴﻬﺎت ﻟﻢ ﺗﻌﺪ ﻣﺠﺪﻳﺔ‬ ‫وﻧــﺎﻓـﻌــﺔ ﻓــﻲ ﻇــﻞ ﺗ ـﻜــﺮار اﻟـﺤــﺎدﺛــﺔ وﻛﺜﺮة‬ ‫اﻟﻤﻮاﻋﻆ واﻟﺤﺪﻳﺚ ﻋﻨﻬﺎ‪ ،‬داﻋﻴًﺎ اﻟﻤﺪارس‬ ‫واﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴﺆوﻟﺔ ﺑﺘﺸﺪﻳﺪ اƒﺟــﺮاءات‬ ‫وﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﺑﺤﻖ اﻟﻤﺴﺘﻬﺘﺮﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﺸﺄن اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﺑﻌﺪم إﻋﻄﺎء اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻣﻤﻦ ﺛﺒﺖ اﻣﺘﻬﺎﻧﻪ ﻟﻠﻜﺘﺐ ﻧﺘﻴﺠﺔ اﺧﺘﺒﺎره‪،‬‬ ‫أو ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻄﻼب ﺑــﺈﻋــﺎدة ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﺮرات اﻟﺪراﺳﻴﺔ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ‪ ،‬أو اﻟﺨﺼﻢ‬ ‫ﻣﻦ اﻟــﺪرﺟــﺎت وﻧﺤﻮ ذﻟــﻚ ﻣﻦ اƒﺟــﺮاءات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻳﻤﻜﻦ ﺗﻔﻌﻴﻠﻬﺎ واﻗـ ًﻌــﺎ ﻋﻤﻠﻴًﺎ‪ .‬وﻗــﺎل‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﻲ إﻧــﻪ ﻻﺑــﺪ ﻣــﻦ ﺣــﺰم وﺟــﺪﻳــﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ا‪/‬ﻧﻈﻤﺔ واƒﺟـ ــﺮاءات‪ ،‬ﻓﺎﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫ﻳﻌﺮف ﺧﻄﻮرة ﻣﺎ ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ اﻣﺘﻬﺎن‬ ‫ﻟﻠﻜﺘﺎب اﻟﻤﺪرﺳﻲ‪ ،‬واﻟﻜﻞ ﺳﻤﻊ اﻟﺘﺤﺬﻳﺮات‬ ‫اﻟﺸﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ وﺟﻮب إﻟﺰام‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ ﻣﺪﻳﺮي اﻟﻤﺪارس ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﺗﻌﺎﻣﻴﻢ‬ ‫إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺣﻴﺎل اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‪.‬‬

‫‪"e£jH{+iM¦+{jG*i¨š‹G*¡CC<eƒ9{G*Ÿa<iGe0¡<{CCƒ7efH‬‬ ‫‪]gj—G*¢eCC£jH*^,{CCJe;ª2e‘jGiCC0{j”G*œ¦CCšsG*eCCHK‬‬ ‫‪¡H*2a<e ƒ€EeIiCC¨ƒ«”G*¥zJœ¦0"4*¦CCƒ€G*©DeCC£¨H4K‬‬ ‫*‪Î…jƒ6µ*œÎ1¡H„64*aG*©š‹HK¡¨M¦+{jG*K$eCCš‹G‬‬ ‫*‪©GejG‬‬

‫ﻓﻲ اﻟﺤﻴﺎة‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا اﻟــﻰ أن ﻫــﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﻖ أن ﻳﻮﺿﻊ ﻓﻲ ﻣﻜﺎن آﻣﻦ ﺑﻌﻴﺪًا‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﺒﺚ وا‪/‬ﻣﺎﻛﻦ اﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻪ‪ ،‬ﻓﻬﻼ‬ ‫ﻓﻜﺮﻧﺎ ﻓﻲ ﻃﺮﻳﻘﺔ راﻗﻴﺔ ﻣﺜﻠﻰ ﻟﻮﺿﻊ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻜﺘﺐ ﻓــﻲ ﻣﻜﺎن ﻳﺴﺘﻔﺎد ﻣﻨﻪ أو ﻧﺒﺤﺚ‬ ‫ﻋﻦ ﺟﻬﺔ ﺗﺤﺘﺎﺟﻬﺎ أو ﻧﻌﻴﺪﻫﺎ ﻟﻤﺼﺪرﻫﺎ‬ ‫وﻫﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻻﺋﻖ دون رﻣﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺪاﺧﻞ اﻟﻤﺪرﺳﺔ وﻣﻤﺮاﺗﻬﺎ أو ﺧﻠﻒ ﻟﻮﺣﺔ‬ ‫إﻋﻼﻧﻴﺔ أو ﻋﻠﻰ ا‪/‬رض‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻗﺎل ا‪/‬ﺳﺘﺎذ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪ ﺑﻜﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻌﺔ ﺑﺎ‪/‬ﺣﺴﺎء اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ‬ ‫إن ﻇــﺎﻫــﺮة رﻣــﻲ اﻟﻜﺘﺐ واﻣﺘﻬﺎﻧﻬﺎ ﻧﺎﺗﺞ‬ ‫ﻋﻦ ﻋﺪم اﻫﺘﻤﺎم وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﺑﻬﺬه اﻟﻜﺘﺐ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻜﺘﺎب ﻳﺠﺐ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﺪدًا ﻋﻠﻰ ﺿﺮورة‬ ‫اﺳـﺘـﻔــﺎدة اﻟ ـﻤــﺪارس ﻣــﻦ ﻫــﺬه اﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ‬ ‫آﺧــﺮ اﻟﻌﺎم ﺑــﺄي ﻃﺮﻳﻘﺔ ﻣﻤﻜﻨﺔ‪ .‬وأﺿــﺎف‬ ‫اﻟﻌﻠﻲ أن ﻫــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﺗــﺪل ﻋﻠﻰ ﻏﻀﺐ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ وﻋﺪم رﺿﺎه ﻋﻦ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻬﺎ‪ ،‬وﻫــﻲ ﺻﻴﻐﺔ ﻣــﻦ ﺻﻴﻎ اﻻﺣﺘﺠﺎج‬ ‫اﻟﻼﺷﻌﻮري‪.‬‬

‫‪=2 7+5 3  VB 8 ( C[ DW D $ / :6+2‬‬ ‫‪1/6 =$ <3<W/ I[ C( -d G e   7F :>!K‬‬

‫‪O*" )R‬‬

‫أﻣــﺎ أﺳ ـﺘــﺎذ ﻋـﻠــﻢ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اƒﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑــﻦ ﺳـﻌــﻮد ورﺋـﻴــﺲ إدارة‬ ‫اﻟـﺠـﻤـﻌـﻴــﺔ اﻟ ـﺴ ـﻌــﻮدﻳــﺔ ﻟـﻌـﻠــﻢ اﻻﺟ ـﺘ ـﻤــﺎع‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﺣﻤﻮد اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻓﻘﺪ‬ ‫أرﺟــﻊ اﻣﺘﻬﺎن اﻟـﻄــﻼب ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟﺪراﺳﻴﺔ‬ ‫إﻟــﻰ ﻋــﺪة دﻻﻻت‪ ،‬ﻣﻨﻬﺎ أن ﻫﻨﺎك ﺧﻠ ًﻠﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺳﻮاء ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺰل أو ﻓﻲ اﻟﻤﺪرﺳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﻘﺼﻴ ًﺮا ﻓﻲ زرع ﺣﺐ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب ﺑﺎﻋﺘﺒﺎره وﻋــﺎ ًء‬ ‫ﻟﻠﻌﻠﻢ واﻟـﻤـﻌــﺮﻓــﺔ‪ ،‬وﻣ ـﺼــﺪ ًرا ﻣــﻦ ﻣﺼﺎدر‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ وإﻋﻤﺎل اﻟﻌﻘﻞ‪ ،‬وأﺿﺎف‬ ‫اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ أن ﻣــﻦ دﻻﻻت ﻫــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‬ ‫أﻧﻨﺎ ﻧــﻮاﺟــﻪ ﺟﻴ ًﻠﺎ ﻏﻴﺮ ﻣـﺒــﺎلٍ وﻏﻴﺮ ﻣﻬﺘﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﺷ ـﻴــﺎء اﻟﺜﻤﻴﻨﺔ وﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺘﻬﺎ اﻟﻜﺘﺎب واﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬وﻫــﺬا اﻟﺠﻴﻞ‬ ‫ﻋ ــﺎش ﻓــﻲ ﻇ ــﺮوف أدت إﻟ ــﻰ اﻻﺳـﺘـﻬـﺘــﺎر‬ ‫وﻋــﺪم اﻟـﻤـﺒــﺎﻻة ﻣﻨﻬﺎ وﺟــﻮد وﻓــﺮة ﻣﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻪ ﻣﻦ ﺷــﺮاء ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ وﻗــﺖ ﻣﺎ ﻳﺮﻳﺪ‪،‬‬ ‫ﺟﻴﻞ ﺗــﺮﺑــﻰ ﻋﻠﻰ أﻳــﺪي اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻨﺎﻋﻤﺔ‬ ‫وﺗﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻻﻋﺘﻤﺎد ﻋﻠﻰ اﻟﻐﻴﺮ‪ ،‬وﻋﺪم‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﺔ‪ ،‬وﻋــﻦ ﺳﺒﺐ اﻧﺘﺸﺎر‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪ ،‬ﻗﺎل اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ‪ :‬إﻧﻬﺎ ﺗﻌﻮد‬ ‫ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺎ ﺳﺒﻖ‪ -‬إﻟﻰ ﻋﺪم وﺟﻮد‬‫ﻋـﻘــﻮﺑــﺔ‪ ،‬وأن ﺗـﻠــﻚ اﻟـﻜـﺘــﺐ ﺗـﻘــﺪم ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺠﺎن وﺑــﺪون ﻣﻘﺎﺑﻞ‪ ،‬واﻟـﻄــﻼب ﻳﻘﻠﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﻢ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ‪ ،‬وﻇﺎﻫﺮة اﻟﺘﻘﻠﻴﺪ ﻇﺎﻫﺮة‬ ‫اﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻨﺎس ﻳﻘﻠﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ‬ ‫ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻓــﻲ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت وﺧــﺮق ا‪/‬ﻧﻈﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﻘﻠﺪ ﺑﻌﻀﻬﻢ ً‬ ‫ﺑﻌﻀﺎ ﻓﻲ اﻻﻧﻀﺒﺎط‪،‬‬ ‫وﻫﺬا ﻳﺴﻤﻰ ﺑﺎﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ وﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻌﻄﻴﻪ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ‪/‬ﻓــﺮاده ﻣﻦ ﻗﻴﻢ وﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎدات وﻣﺎ ﻳﺤﻜﻤﻪ ﻣﻦ أﻧﻈﻤﻪ وﻣﺪى ﺗﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺗﻠﻚ ا‪/‬ﻧﻈﻤﺔ ﻓﻲ اﻟــﻮاﻗــﻊ‪ ،‬وﻗــﺪ أﺷــﺎر إﻟﻰ‬ ‫ذﻟﻚ رﺳﻮﻟﻨﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺻﻠﻰ ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳﻠﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪث ﻋﻦ ﺟﻠﻴﺲ اﻟﺴﻮء واﻟﺠﻠﻴﺲ‬ ‫اﻟـﺼــﺎﻟــﺢ‪ .‬ودﻋــﺎ اﻟــﺰﻫــﺮاﻧــﻲ ﻟـﺘـﻔــﺎدى ﻫﺬه‬

‫‪$,6 h9 1W a<+ 1(M + i;# P $6 I8 :$‬‬ ‫‪ < 869 D  =$ a  akl I8 j$ 1!f :89‬‬ ‫ ‪C $ <Q/ m 1(68 689 6 VB  n :5‬‬ ‫\‪3<Gf> 3<6! a<+ 9 G C, R[ g<R :‬‬ ‫‪ 8<# j+cU 3 1(<WB a<+ $ aW =$#<W : 4 2‬‬ ‫اﻟﻈﺎﻫﺮة إﻟﻰ زرع ﺣﺐ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫زراﻋــﺔ ﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة واﻻﻃــﻼع ﻓﻲ ﻧﻔﻮس‬ ‫اﻟﻄﻼب‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﻳﻌﻴﺪ اﻟﻄﻼب اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫إﻟﻰ اﻟﻤﺪرﺳﺔ ﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‪،‬‬ ‫وﻣــﻦ ﻻ ﻳﻔﻌﻞ ذﻟــﻚ ﻻ ﺗﻌﻄﻰ ﻟــﻪ ﻧﺘﻴﺠﺘﻪ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻳﻌﻴﺪ اﻟﻜﺘﺎب ﺳﻠﻴﻤًﺎ ﻧﻈﻴ ًﻔﺎ ﻳﺨﻴﺮ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎظ ﺑﻪ وﺗﺮﻛﻪ ﻟﻠﻤﺪرﺳﺔ ﻣﻊ إﺑــﺪاء‬ ‫ا‪/‬ﺳﺒﺎب‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ وﺿﻊ ﻋﻘﻮﺑﺎت ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ ﻳﺴﺘﻬﺘﺮ ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب وﻳﻤﺘﻬﻨﻪ ﺑﺄي وﺳﻴﻠﺔ‪،‬‬ ‫وﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺣﻤﻠﺔ ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟ ـﻤ ـﻨــﺰل واﻟــﻤــﺪرﺳــﺔ ووﺳ ــﺎﺋ ــﻞ اƒﻋ ــﻼم‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻌﻨﻰ ﺑﻐﺮس ﻋﺎدة ﺣﺐ اﻟﻘﺮاءة‬

‫ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب وﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﺣﻞ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻲ اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻴﺔ‪ ،‬إن أﻣﺔ اﻗﺮأ‬ ‫ﻣﻦ أﻗﻞ ا‪/‬ﻣﻢ ﻗﺮاءة وﻣﻦ ﺛﻢ ﻣﻦ أﻗﻞ ا‪/‬ﻣﻢ‬ ‫اﺣﺘﺮاﻣًﺎ ﻟﻠﻜﺘﺎب‪.‬‬

‫‪R0 dET‬‬

‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻗــﺎل اƒداري ﺑﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎزﻳﺪ‪ :‬ﻳﺤﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓــﻲ اﻟــﻤــﺪارس ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣ ـﻜــﺎن ƒﻋــﺎدة‬ ‫اﻟـﻜـﺘــﺐ أﺳـــﻮة ﺑــﺎﻟـﻤـﺴــﺎﺟــﺪ اﻟ ـﺘــﻲ ﺗﺠﻤﻊ‬ ‫ا‪/‬وراق واﻟﻜﺘﺐ ﻓﻲ ﻋﻤﻞ ﺧﻴﺮي‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ‬ ‫أن ا‪/‬وﻟـ ــﻰ ﺑــﺮﺟــﺎل اﻟ ـﺘــﺮﺑ ـﻴــﺔ اﻟ ـﻤ ـﺒــﺎدرة‬

‫ووﺿــﻊ ﻃﺮﻳﻘﺔ آﻣﻨﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣــﻦ ﻫﺬه‬ ‫اﻟ ـﻈــﺎﻫــﺮة اﻟـﻤـﺴـﻴـﺌــﺔ ﺑــﺎﻟـﺴـﻠــﻚ اﻟـﺘــﺮﺑــﻮي‬ ‫واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﻤﻨﺘﺴﺒﻴﻦ إﻟ ـﻴــﻪ‪ .‬وﺧﺎﻃﺐ‬ ‫ﺑﺎزﻳﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻣﻦ اﻟﻮﻓﺎء أن ﻣﻦ‬ ‫ﻳﺴﺪي إﻟﻴﻚ ﻣﻌﺮو ًﻓﺎ أن ﻳﻘﺎﺑﻞ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮوف‬ ‫وأﻧﺖ أﺧﻲ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻃﻴﻠﺔ اﻟﻔﺼﻞ اﻟﺪراﺳﻲ‬ ‫وأﻧﺖ ﺗﺤﻤﻞ اﻟﻜﺘﺎب ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻌﻠﻢ وﻣﻦ‬ ‫أﺟــﻞ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻓـﻜــﺎن ﺧﻴﺮ ﺻــﺪﻳــﻖ وﻓﻲ‬ ‫ﻟ ــﻚ وأﻓـ ـﻀ ــﻞ ﻣ ـﻨ ـﻘــﺬ‪ ،‬أﻣ ــﺎ ﻳـﺴـﺘـﺤــﻖ ﻣﻨﻚ‬ ‫ذﻟــﻚ اﻟـﻜـﺘــﺎب اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ورد اﻟﺠﻤﻴﻞ ﺑﺄن‬ ‫ﺗﺤﺎﻓﻆ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧــﺬت ﺣﺎﺟﺘﻚ ﻣﻨﻪ‪،‬‬ ‫وأي ﺣﺎﺟﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺘﻲ ﻛﻮﻧﺖ ﻟﻚ ﻣﻨﻬﺠﻚ‬

‫ﻫﻜﺬا ﺗﻤﺘﻬﻦ اﻟﻜﺘﺐ‬

‫‪?0:0 d'u‬‬

‫وﻓ ـ ــﻲ اﺳـ ـﺘـ ـﻄ ــﻼع ‚راء ﻋ ـ ــﺪد ﻣــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﻴﻦ ﻗــﺎل اﻟﻤﺸﺮف وﻣﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟ ـﻌــﺮﺑ ـﻴــﺔ ﻓــﻲ ﻣـ ــﺪارس رﻳـ ــﺎض اﻟ ـﻘــﺮآن‬ ‫ا‪/‬ﻫ ـﻠ ـﻴــﺔ ﺣ ـﺴــﻦ اﻟـﺤـﺒـﺸــﻲ إن ﻣــﻦ أﻫــﻢ‬ ‫أﺳﺒﺎب ﻫــﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻫﻮ رﺑــﻂ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﻓــﻲ اﻟﺘﺤﺼﻴﻞ ﺑــﺎﻻﺧـﺘـﺒــﺎر واﻟــﺪرﺟــﺎت‬ ‫وﻋﺪم رﺑﻄﻬﻢ ﺑﺎﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واﻟﻤﻌﺮﻓﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺎدة‪ ،‬ﻟﺬﻟﻚ وﺑﻤﺠﺮد اﻧﺘﻬﺎء اﻻﻣﺘﺤﺎن‬ ‫ﻳﺼﺒﺢ اﻟﻜﺘﺎب ﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﻟــﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻧﺸﺎﻫﺪ ﻣﻈﺎﻫﺮ اﻣﺘﻬﺎن اﻟﻜﺘﺎب‪.‬‬ ‫وأوﺿــﺢ اﻟﺤﺒﺸﻲ أن ﻫﻨﺎك اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺤـﻠــﻮل اﻟﺴﻬﻠﺔ واﻟـﺴــﺮﻳـﻌــﺔ ﻣﺜﻞ رﺑﻂ‬ ‫ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ اﻟـﻜـﺘــﺐ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛﻢ ﺗﻘﻮم اﻟ ــﻮزارة ﺑﺎﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﻬﺎ إﻣﺎ‬ ‫ﺑﺘﺪوﻳﺮﻫﺎ‪ ،‬وﻫﻨﺎك ﻣﺼﺎﻧﻊ ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ‬ ‫ﻟــﺬﻟــﻚ ﻳﻤﻜﻦ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻌﻬﺎ‪ ،‬أو إرﺳﺎﻟﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ إﺣﺪى اﻟــﺪول اﻟﻔﻘﻴﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ .‬أﻣﺎ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اƒﺳﻼﻣﻴﺔ ﺣﺴﻦ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﻪ ﻓﻘﺎل‪ :‬أﻋﺘﻘﺪ أن ﻣﻦ أﻫــﻢ أﺳﺒﺎب‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة ﻋﺪم اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻐﺮس ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫اﺣـﺘــﺮام اﻟﻜﺘﺎب ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب ﻣﻦ‬ ‫اﻟـﺼـﻐــﺮ ﺣـﺘــﻰ ﻳـﺼــﻞ اﻟ ـﺤــﺪ إﻟ ــﻰ إﺳ ــﺎءة‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ﻧﺴﺦ اﻟﻘﺮآن‪ ،‬واﻗﺘﺮح اﻟﻔﻘﻴﻪ‬ ‫إﻗــﺎﻣــﺔ ﻣﺴﺎﺑﻘﺎت ﻣﺜﻞ أﻧﻈﻒ ﻛﺘﺎب وﻣﺎ‬ ‫ﺷﺎﺑﻬﻬﺎ ﻟـﻴــﺪرك اﻟـﻄــﻼب أﻫﻤﻴﺔ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﺘﺎب‪ .‬وﻓﻲ ذات اﻟﺴﻴﺎق ﻗﺎل ﻣﺪرس‬ ‫ﻣ ـﻬــﺎرات اﻟﺘﻔﻜﻴﺮ ﺑ ـﻤــﺪارس دار اﻟــﺬﻛــﺮ‬ ‫ا‪/‬ﺳ ـﺘــﺎذ ﻓــﺎﻳــﺰ ﺑــﺎﺣــﺎرﺛــﺔ إن ﺳـﺒــﺐ ﻫــﺬه‬ ‫اﻟـﻈــﺎﻫــﺮة ﻳﻌﻮد إﻟــﻰ اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ‬ ‫وإﻟــﻰ اﻟﻄﻼب ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧــﺮى‪ ،‬ﻣﻘﺘﺮﺣً ﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺤﻠﻮل ﻣــﻦ ﺟﻬﺔ اﻟـﻤــﺪرﺳــﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗــﻮﻓ ـﻴــﺮ أﻣــﺎﻛــﻦ ﺧــﺎﺻــﺔ ﻟــﻮﺿــﻊ اﻟـﻜـﺘــﺐ‬ ‫ورﺻﺪ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد ﻣﺸﺮﻓﻴﻦ ﻣﺨﺼﺼﻴﻦ ﻟﻬﺬا ا‪/‬ﻣﺮ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﺣﺚ اﻟﻤﺪارس ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ إرﺷﺎدات‬ ‫ﺗﻮﺟﻴﻬﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺘﺐ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ اﻗﺘﺮح ﺑﺎﺣﺎرﺛﺔ ﻋــﺪم ﺗﺴﻠﻴﻢ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟـﺠــﺪﻳــﺪة إﻻ ﺑﺎﺳﺘﻼم اﻟﻜﺘﺐ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪،‬‬ ‫واﺷﺘﺮاط ﺣﺼﻮل اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﻧﺘﻴﺠﺘﻪ‬ ‫ﺑﺘﺴﻠﻴﻢ ﻛﻞ ﻛﺘﺒﻪ‪ .‬ﻛﻤﺎ دﻋﺎ ﺑﺎﺣﺎرﺛﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﺣﺘﺮام اﻟﻌﻠﻢ ﻓﻲ ﻧﻔﻮس اﻟﻄﻼب‪،‬‬ ‫وﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﻄﻼب ﺑﻘﻴﻤﺔ وأﻫﻤﻴﺔ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻛﻤﺎ دﻋــﺎ ﺑﺎﺣﺎرﺛﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻮﻋﻴﺔ اﻟ ـﻄــﻼب ﺑﺄﻫﻤﻴﺔ ﺗــﺪوﻳــﺮ اﻟﻜﺘﺐ‬ ‫واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻦ أوراﻗﻬﺎ ﺑﺄﺷﻜﺎل ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬


‫(‪pb)FFHAb‬‬ ‫(&"* ‪v ,F! 44PB0‬‬

‫‪17‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫®‪“Ȫ”¨« *¹»Ü'²³“Ê ¾º”  -ϲ‬‬

‫‪r/@ P/ .‬‬

‫; ‪6 6 -‬‬

‫رأى ﺳ ــﻤﺎﺣﺔ ﻣﻔﺘ ــﻲ ﻋ ــﺎم‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺪاﺋﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﺤﻮث اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ واƒﻓﺘﺎء اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬آل اﻟﺸﻴﺦ‬ ‫أن ﻣﺎ ﻳ ــﺮدده ﺑﻌ ــﺾ اƒﻋﻼﻣﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﺳﺎﺋﻞ اƒﻋﻼﻣﻴﺔ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺋﻴ ــﺔ ﻣﻨﻬ ــﺎ واﻟﻤﺴ ــﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻘﻮﻟ ــﺔ )ﻧﺤﻦ ﻣﻌﻜ ــﻢ( ﻋﺒﺎرة‬ ‫ﺧﺎﻃﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﻫﺬا ﻻ أﺻﻞ‬ ‫ﻟﻪ‪ ،‬ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ا‪ u‬ﻓﻌﻼ ﻣﻌﻨﺎ‪ ،‬أو‬ ‫أن ا‪ u‬ﻣﺤﻴ ــﻂ ﺑﻨ ــﺎ‪ ،‬أو أن ا‪u‬‬ ‫ﻋﺎﻟ ــﻢ ﺑﺄﺣﻮاﻟﻨﺎ‪ ،‬ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن ﻫﺬه‬ ‫ﺗﻨﻘﺼ ــﺎ ﻣﻦ ﻣﻘﺎم‬ ‫اﻟﻌﺒ ــﺎرة ﺗﻌﺘﺒﺮ ً‬ ‫ا‪/‬ﻟﻮﻫﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻞ إن ا‪ u‬ﻋﻠﻰ ﻋﺮﺷ ــﻪ‬ ‫ـﺘﻮ‪ ،‬وﺑﺎﺋ ــﻦٌ ﻣﻦ ﺧﻠﻘ ــﻪ‪ ،‬وﻫﻮ‬ ‫ﻣﺴ ـ ٍ‬ ‫ﻣﻊ ﻋﻠﻮه وارﺗﻔﺎﻋﻪ‪ ،‬ﻫﻮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺧﻠﻘ ــﻪ ﻋﻠﻤًﺎ‪ ،‬وإﺣﺎﻃـ ـ ًﺔ‪ ،‬وﺗﺪﺑﻴ ًﺮا‪،‬‬ ‫وإﺣﺼﺎءً‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻛﺜ ــﺮة ﺗﺮددﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اƒﻋﻼم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬أﺟﺎب‬ ‫ﺳﻤﺎﺣﺘﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪ :‬ﻫﺬا ﺧﻄﺄ‪ ،‬وﻟﻌﻞ‬

‫‪:"1; R S T(  #‬‬

‫آل اﻟﺸﻴﺦ‬

‫ﻫ ــﺆﻻء اﺳ ــﺘﺨﺪﻣﻮا ﻫﺬا اﻟﺸ ــﻲء‬ ‫ﻣﻦ ﺑﺎب اﻟﺘﻨﺰﻳ ــﻪ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻬﻢ أﺧﻄﺄوا‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا أن )اƒﺟﻤ ــﺎل‬ ‫ﻣﻄﻠ ــﻮب(‪ ،‬ﻓ ــﺎ‪ u‬ﻣﻌﻨ ــﺎ ﺑﻌﻠﻤ ــﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ ﺑﺎﻃﻼﻋ ــﻪ‪ ،‬وﻣﻌﻨﺎ ﺑﺈﺣﺎﻃﺘﻪ‪،‬‬ ‫ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﻗﻮل اﻟﻤﺬﻳﻊ )ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻣﻌﻜﻢ ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن(‪ ،‬ﻛﺎن ﻗﺎﺻﺪًا‬ ‫اﻟﺒﺚ‪ ،‬وﺳ ــﻤﺎع اﻟﺼ ــﻮت‪ ،‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫أن ﻣﻌﻴﺘﻨﺎ ﻣﻌﻜ ــﻢ داﺋﻤًﺎ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن‬ ‫ﻣﻌﻴ ــﺔ اﻟﻤﺨﻠ ــﻮق ﻟﻴﺴ ــﺖ ﻛﻤﻌﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺎﻟﻖ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻣﻌﻴﺔ ﺧﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫*‪Y,C )E )2& O! #*:0 'Oe % . w8 f O‬‬

‫‪¿ µ­ú 2®û'¿¾ÜÍÏÊ'-‬‬ ‫‪ - B*. Y‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ‬ ‫اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ إن اƒﺳ ــﻼم ﻳﻨﻬ ــﻰ ﻋﻦ‬ ‫ﺑ ــﺚ اﻟﺸ ــﺎﺋﻌﺎت؛ ﻟﺬﻟ ــﻚ وﺟ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اƒﻧﺴ ــﺎن أن ﻻ ﻳﺘﻜﻠ ــﻢ أو‬ ‫ﻳﻨﺸ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮﻣ ــﺔ إﻻ وﻫ ــﻮ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻋﻠ ــﻢ ﺑﻬﺎ ﻛﻤﺎ ﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪» :‬وﻻ‬ ‫ﺗﻘ ــﻒ ﻣ ــﺎ ﻟﻴ ــﺲ ﻟﻚ ﺑ ــﻪ ﻋﻠ ــﻢ إن‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻊ واﻟﺒﺼ ــﺮ واﻟﻔ ــﺆاد ﻛﻞ‬ ‫أوﻟﺌ ــﻚ ﻛﺎن ﻋﻨ ــﻪ ﻣﺴ ــﺆو ًﻻ«‪،‬‬ ‫ﻣﺤ ــﺬر ًا ﻣ ــﻦ ﺧﻄ ــﻮرة ﺗﻨﺎﻗ ــﻞ‬ ‫اﻟ ــﻜﻼم ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺎﻟ ــﺲ وﻋﺒ ــﺮ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪،‬‬ ‫وﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟ ــﻰ ﺣﺪﻳﺚ اﻟﺮﺳ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم »إن‬ ‫اﻟﺮﺟ ــﻞ ﻟﻴﺘﻜﻠ ــﻢ ﺑﺎﻟﻜﻠﻤ ــﺔ ﻣ ــﺎ‬ ‫ﻳﺘﺒﻴ ــﻦ ﺑﻬﺎ ﻳﻬﻮي ﺑﻬ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻨﺎر‬

‫اﻟﻘﺎﺳﻢ‬

‫ﺳﺒﻌﻴﻦ ﺧﺮﻳﻔ ًﺎ«‪ ،‬وﻣﻌﻨﻰ ذﻟﻚ أن‬ ‫اƒﻧﺴﺎن ﻗﺪ ﻳﺘﻜﻠﻢ ﺑﻜﻠﻤﺔ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫أﻳﻦ ﺑﻠﻐﺖ ﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﺣﺎﺻﻞ ا‚ن؛‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻳﺮﺳ ــﻞ اƒﻧﺴ ــﺎن ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺘﻪ‬ ‫ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻋﺒ ــﺮ وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ وﺗﺼ ــﻞ إﻟﻰ أﻧﺤﺎء‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺎﻟﻢ ورﺑﻤﺎ ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺿ ــﺮر ﺑﺠﻬﺔ‬

‫*‪d0: 70R( xX G. IJ8 f O‬‬

‫‪¨ ¾ÇÏÖ-Õ‬‬ ‫¸‪± ß,*¹è ³Æ‬‬ ‫‪ - B*. Y‬‬

‫ﻗ ــﺎل ا‪/‬ﺳ ــﺘﺎذ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﻘﺴ ــﻢ أﺻ ــﻮل اﻟﻔﻘ ــﻪ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اƒﻣ ــﺎم اﻟﺪﻛﺘﻮر أﻛﺮم‬ ‫أوزﻳﻘ ــﺎن‪ :‬إن ﻋﺒ ــﺎرة »ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة« ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ ﺑﻬ ــﺎ اﻟﺸ ــﺎﻓﻌﻲ وﻏﻴﺮه‪،‬‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻣﻨﻀﺒﻄ ــﺔ ﺗ ــﺪل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﻲء ﻋﻠ ًﻤ ــﺎ‬ ‫ﻋﺎﻣًﺎ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺘﻮي ﻓﻴ ــﻪ اﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫واﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬وﻛﻠﻬ ــﻢ ﻳﻌﺮﻓ ــﻪ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻓﺮق ﻓﻴﻪ ﺑﻴﻦ ﻣﺠﺘﻬﺪ وﻋﺎﻣﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن ﻫ ــﺬا ﻫ ــﻮ ﻣﻌﻨ ــﻰ‬ ‫»اﻟﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻀﺮورة«‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻻ ﻳﺨﻔ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ أﺣﺪ وﻻ‬ ‫ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ اﺟﺘﻬﺎد‪ ،‬وأوﺿﺢ‬ ‫أوزﻳﻘ ــﺎن أن »اﻟﻤﻌﻠ ــﻮم ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة« ﻣﻌﺮوف‬ ‫ﻟ ــﺪى اﻟ ــﻜﻞ إﻣ ــﺎ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬ ‫اﻟﺸﻬﺮة أو ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻟﺘﻮاﺗﺮ‪،‬‬ ‫وﻛﻞ ﻓﺮد ﻣﺴﻠﻢ ﻳﻌﺮف أن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﻲء ﻫﻮ ﻣﻦ اƒﺳﻼم؛ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﺈﻧ ــﻜﺎر »اﻟﻤﻌﻠ ــﻮم ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة« ﻳﻌ ــﺪ ﻛﻔـ ـ ًﺮا ﻟﺪى‬ ‫اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ أوزﻳﻘﺎن أن‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ »ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة« ﻻ ﺗﺤﺘﺎج‬ ‫إﻟ ــﻰ ﻣﺰﻳ ــﺪ ﺗﺄﻣ ــﻞ وﺗﻔﻜﻴ ــﺮ‬ ‫واﺟﺘﻬ ــﺎد‪ ،‬وإﻧﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻌﻠﻮم‬ ‫ﺑﺪﻫ ًﻴ ــﺎ ﻓ ــﻲ اƒﺳ ــﻼم ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫اﻟﺼﻠ ــﻮات اﻟﺨﻤ ــﺲ واﻟﺰﻛﺎة‬ ‫واﻟﺼ ــﻮم واﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬وﺗﺤﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﺰﻧ ــﺎ وﺗﺤﺮﻳ ــﻢ اﻟﻘﺘ ــﻞ‪،‬‬

‫‪[p <,‬‬

‫أوزﻳﻘﺎن‬

‫وﻏﻴﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ أوزﻳﻘ ــﺎن أﻧ ــﻪ ﻻ‬ ‫ﻳﻮﺟ ــﺪ ﺧﻼف ﻋﻠ ــﻰ »اﻟﻤﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻳ ــﻦ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة«‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن ﺗﻌﺮﻳﻒ »اﻟﻤﻌﻠﻮم‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة« ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻣ ــﺎ أﺟﻤ ــﻊ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء‪/ ،‬ن‬ ‫ﻣ ــﺎ أﺟﻤ ــﻊ ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﻌﻠﻤ ــﺎء أو‬ ‫ﺗﻮاﺗ ــﺮوا ﻋﻠﻴﻪ ﻗ ــﺪ ﻳﻜﻮن ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺧﻼف أو أﻗﻮال ﺷﺎذة‪ ،‬ﺑﻴﻨﻤﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻋﻠﻢ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻳﻦ ﺑﺎﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻫﻮ ﻓ ــﻮق اƒﺟﻤﺎع واﻟﺘﻮاﺗﺮ؛‬ ‫ﻓﻬ ــﻮ ﻻ ﻳﺨﺎﻟ ــﻒ ﻓﻴ ــﻪ أﺣ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﻠﻤﻴﻦ ﺳ ــﻮا ًء ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺧﻮاﺻﻬﻢ أو ﻋﻮاﻣﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ﺣﺘ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻳﺤ ــﺎول‬ ‫أن ﻳﻨﻜ ــﺮ ﻣﻌﻠﻮ ًﻣ ــﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻀﺮورة ﺳﻴﻜﺬب ﻧﻔﺴﻪ ﻓﻲ‬ ‫ﻗﺮارﺗﻬ ــﺎ ‪/‬ن ﻣﻌﻨﻰ اﻟﻀﺮورة‬ ‫ﻣ ــﺎ اﻟﺘﺼ ــﻖ ﺑﺎƒﻧﺴ ــﺎن وﻟ ــﻢ‬ ‫ﻳﺴﺘﻄﻊ أن ﻳﺪﻓﻌﻪ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻪ‪.‬‬

‫أو ﺷ ــﺨﺺ‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ‬ ‫أن ﺗﻠ ــﻚ ا‪/‬ﺧﺒﺎر أو ﻣ ــﺎ ﻳﺘﺪاوﻟﻪ‬ ‫اﻟﻨ ــﺎس ﻟﻴ ــﺲ ﺑﺎﻟﻀ ــﺮورة ﻧﻘﻠﻪ‬

‫ﺣﺘ ــﻰ ﻟ ــﻮ ﻛﺎن ﺣﻘ ًﺎ؛ ‪/‬ﻧ ــﻪ ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻛﻞ ﺣﻖ ﻳﻘﺎل‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﺜﺒ ــﺖ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﺧﺒﺎر‬

‫أو اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻗﺒ ــﻞ ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ‬ ‫وﻋ ــﺪم اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺬﻛ ــﺮ اﻟﻤﺼﺪر‪،‬‬ ‫‪/‬ﻧﻪ وﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﻮل ﻋﻠﻴ ــﻪ اﻟﺼﻼة‬

‫واﻟﺴ ــﻼم‪» :‬ﻣ ــﻦ ﺣ ــﺪث ﻋﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺤﺪﻳ ــﺚ ﻳﺮى أﻧﻪ ﻛﺬب ﻓﻬﻮ أﺣﺪ‬ ‫اﻟﻜﺎذﺑﻴ ــﻦ«‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ أﻧ ــﻪ ﻳﺠ ــﺐ أن‬ ‫ﺗﺘﻮاﻓﺮ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻔﺎﺋﺪة أو اﻟﺘﺤﺬﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺮ‪ ،‬أو أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫راﺟﺤ ــﺔ‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺣﺬر اﻟﻘﺎﺳ ــﻢ ﻣﻦ‬ ‫إﺷ ــﺎﻋﺔ اﻟﻔﺎﺣﺸ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻗ ــﺎل ﺗﻌﺎﻟ ــﻰ‪» :‬إن اﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﺤﺒﻮن أن ﺗﺸ ــﻴﻊ اﻟﻔﺎﺣﺸﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺬﻳﻦ آﻣﻨﻮا«‪ .‬وأﻛﺪ اﻟﻘﺎﺳﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﻟﺘﺜﺒﺖ أو ًﻻ ورﺟﺤﺎن‬ ‫اﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺛﺎﻧﻴ ًﺎ وﻋﺪم اƒﺿﺮار‬ ‫ﺑﺄﺣﺪ ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ًا ﻣﻦ اﻟﺸﺎﺋﻌﺎت أو ا‪/‬ﺧﺒﺎر‬ ‫ﺗﺴ ــﺒﺒﺖ ﻓﻲ ﻓﺮﻗﺔ أﺳﺮ وﻋﻮاﺋﻞ‬ ‫وﺑ ــﺚ اﻟﻨﺰاﻋﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫ﻣﺬﻛ ــﺮ ًا ﺑﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻨﺒ ــﻲ ﻋﻠﻴ ــﻪ‬ ‫اﻟﺼ ــﻼة واﻟﺴ ــﻼم‪» :‬وﻫﻞ ﻳﻜﺐ‬ ‫اﻟﻨﺎس ﻓ ــﻲ اﻟﻨﺎر ﻋﻠﻰ وﺟﻮﻫﻬﻢ‬ ‫إﻻ ﺣﺼﺎﺋﺪ أﻟﺴﻨﺘﻬﻢ«‪.‬‬

‫ ‪/.p Ty )C 700 1E ?* ,=,y 10 D‬‬

‫ ‪ Ð ­-° ²³ 2à 'û ͳÏ‬‬ ‫‪ - B*. Y‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻜﺎﺗﺐ واﻟﻤﺘﺨﺼﺺ‬ ‫ﻓﻲ اƒﻋ ــﻼم اﻟﺮﻗﻤ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻋﻤ ــﺎر ﺑ ــﻜﺎر‪ :‬إن أي وﺳ ــﻴﻠﺔ‬ ‫إﻋ ــﻼم ﺧﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻀﻊ أي ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻣﺘﺤ ــﺎن‪/ ،‬ن ذﻟﻚ ﻳﻌﻨﻲ ً‬ ‫ﺿﺨﺎ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺗ ًﻴ ــﺎ وﺛﻘﺎﻓ ًﻴ ــﺎ ﺧﺎرﺟﻴًﺎ‪،‬‬ ‫وﺣﺘﻰ داﺧﻠﻴًﺎ ﻟﻤﻦ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻋ ــﺎدة أن ﻳﺼ ــﺮح ﺑﺄﻓ ــﻜﺎره‬ ‫وﻳﻌﺒ ــﺮ ﻋﻦ آراﺋﻪ ﺧﺎرج ﺗﻘﺎﻟﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ‪ ،‬وأﺿﺎف ﺑ ــﻜﺎر ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻌﻘﻴﺒ ــﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﺪراﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻴﺮ إﻟ ــﻰ ﻛﺜ ــﺮة اﺳ ــﺘﺨﺪام‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜ ــﺔ أن ﺗﺠ ــﺎرب ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﻋﺪﻳ ــﺪة ﺗﺆﻛﺪ أن ﻫ ــﺬا اﻻﻧﻔﺘﺎح‬ ‫ﻳﻮﻟ ــﺪ ﻟ ــﺪى اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت ﻣﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ذاﺗﻴ ــﺔ ﻗﻮﻳﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر ﺑﻜﺎر إﻟﻰ‬ ‫أﻧﻪ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻫﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻓﺘﺤ ــﺖ ﻣﺠﺎ ًﻟ ــﺎ واﺳـ ـﻌًﺎ ﻟﻀ ــﺦ‬ ‫ﻛﺜﻴﺮ ﻣﻦ ا‪/‬ﻓﻜﺎر واﻟﺴﻠﻮﻛﻴﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ إﻻ أن ﻟﻬﺎ وﺟﻬًﺎ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴًﺎ ﻓﻲ إﺣﺪاﺛﻬﺎ ﻟﻠﺤﺼﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ ﻟﺪى أﻓ ــﺮاد اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪،‬‬ ‫وأﻟﻤ ــﺢ ﺑ ــﻜﺎر إﻟ ــﻰ أن ﻗﺎﻋ ــﺪة‬ ‫)ﻛﻞ ﻣﻤﻨﻮع ﻣﺮﻏ ــﻮب( ﺗﻨﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﺤﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺑ ــﻜﺎر‪ :‬إن اﻟﺴ ــﺆال‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘ ــﻲ ﻫﻮ‪ :‬ﻛﻴﻒ ﻧﺴ ــﺘﻄﻴﻊ‬ ‫زﻳ ــﺎدة اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺸ ــﻜﻞ إﻳﺠﺎﺑﻲ وﺗﻘﻠﻴﻞ ا‚ﺛﺎر‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ إﻟ ــﻰ أﻗﻞ ﺣ ــﺪ ﻣﻤﻜﻦ؟‬

‫ﺑﻜﺎر‬

‫وأﻛ ــﺪ ﺑ ــﻜﺎر أﻧ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺘﻤ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻻ ﻳﻤﻜﻦ أن ﻳﻨﺠﺢ‬ ‫أﺳﻠﻮب اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ إﻟﻰ ا‪/‬ﺑﺪ؛ ‪/‬ن‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ ﺛ ــﻮرة اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت أﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﺪﻓﻖ ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﻜﺎن واﻻﻋﺘﻤﺎد‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــﻞ اﻟﺮﻗﺎﺑ ــﺔ ﻫ ــﻮ ﺣ ــﻞ‬ ‫ﻓﺎﺷ ــﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺎﺣﻴ ــﺔ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ؛‬ ‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻓﺎ‪/‬ﻓﻀ ــﻞ اﻟﻠﺠ ــﻮء إﻟ ــﻰ‬

‫اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻓﻜﻤ ــﺎ أن‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻣﻮﺟ ــﻮدة‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺠﺘﻤﻌ ــﺎت أﺧﺮى ﻟﻜﻦ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎت وﺻﻠﺖ إﻟﻰ ﻗﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫﺬه اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟﻤﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻣﻀ ــﺮة ﺑﻬ ــﻢ‪ .‬وﻳﺮى ﺑ ــﻜﺎر أن‬ ‫أﻫﻢ زاوﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ ﻫﻲ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻤﺪرﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﺗﺄﺧﺬ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺎب ﺟ ــﺰءًا ﻻ ﺑﺄس ﺑﻪ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻳﻮﻣﻪ ﻳﺘ ــﺮاوح ﺑﻴﻦ ‪٦ - ٤‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺎت‪ ،‬وﻣﻊ ذﻟﻚ ﻟﻴﺴﺖ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻮاد دراﺳ ــﻴﺔ ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ا‪/‬ﻃﻔﺎل‬ ‫واﻟﻤﺮاﻫﻘﻴﻦ‪ ،‬ﻣﻮﺿﺤً ﺎ أن دو ًﻟﺎ‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﺮة ﻧﺠﺤ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺠﻬ ــﺎ إﻟ ــﻰ ﻣ ــﻮاد وﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ ﻳﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣﻌﻬ ــﺎ اﻟﻄﻼب‬ ‫واﻟﻤﺮاﻫﻘﻮن‪ .‬ودﻋ ــﺎ ﺑﻜﺎر إﻟﻰ‬

‫وﺿ ــﻊ رؤﻳﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ƒﻋﺪاد اﻟﻄﻼب ﻟﻠﻘﺮن‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪ واﻟﻌﺸﺮﻳﻦ ﺳﻮا ًء ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺤﺼﺎﻧ ــﺔ اﻟﺬاﺗﻴ ــﺔ‬ ‫واﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ‬ ‫وﺳ ــﺎﺋﻞ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪ ،‬أو‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻧﺎﺣﻴﺔ اﻣﺘﻼﻛﻬ ــﻢ ﻟﻠﻘﺪرات‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﻌ ــﻞ اﺳ ــﺘﻔﺎدﺗﻬﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ ﺣﺘ ــﻰ ﺑﻌ ــﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ‬ ‫ﻟﺴ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ .‬وﻋ ــﻦ دور‬ ‫ا‪/‬ﺳ ــﺮة ﻓﻲ اﻟﺤﺼﺎﻧﺔ اﻟﺬاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻗﺎل ﺑﻜﺎر‪ :‬إن دورﻫﺎ ﻣﻬﻢ ﻟﻜﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺤﺎﺟﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺪرﻳ ــﺐ وﺗﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‬ ‫ﻓﻲ ﺿﻮء اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ ﺗﺠﺮﺑﺔ اﺳ ــﺘﺮاﻟﻴﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﻘ ــﺪ دورات ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻟﻶﺑﺎء‬ ‫وا‪/‬ﻣﻬ ــﺎت ﻟﺘﻮﻋﻴﺘﻬ ــﻢ ﺑﻜﻴﻔﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ ا‪/‬ﺑﻨﺎء‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﺑ ــﻜﺎر أن أﺳ ــﻠﻮب‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻐﺎﻟ ــﺐ ﻳﻔﺸ ــﻞ‬ ‫وﻟﻴﺴ ــﺖ ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺗﺠ ــﺎرب ﻛﺜﻴﺮة‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬إن أﺳ ــﻠﻮب اﻟﻤﻨ ــﻊ ﻗﺪ‬ ‫ﻧﺠ ــﺢ‪/ ،‬ن اﻟﻄﻔ ــﻞ ﻓ ــﻲ اﻟﻨﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﺤﺼ ــﻞ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻣﺘﻰ ﻣﺎ أراد‪ ،‬وﻛﺸﻒ‬ ‫ﺑ ــﻜﺎر ﻋ ــﻦ أن اﻟﺘﺠﺎرب ﺗﺸ ــﻴﺮ‬ ‫إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﻊ ﻳﺠﻌﻞ اﻟﺸ ــﺨﺺ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ ﻋﻦ اﻟﺸ ــﻲء ﺑﺸ ــﺪة ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻧﺮى ذﻟﻚ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻄﻔﻞ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻤﻨﻊ ﻣﻦ ﺷ ــﻲء ﻓﻴﺼﺒ ــﺢ أﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻄﻠ ًﻌ ــﺎ ﻟ ــﻪ وﻳﻌﻴﺶ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺗﺤﺪٍ‬ ‫ﺑﺤ ًﺜﺎ ﻋﻦ ﻫﺬا اﻟﺸﻲء‪.‬‬

‫‪i¨<¦fƒ6&µ*©j0eƒH©D]©I¦Ie”G*ž¨š‹jG*^¡<Nµe”HkfjF‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪ž¨¨”- ¢*¦ ‹+„9eM{G*,aM{p+ 4e—D&*K“K{0 ª&*{G*is‘ƒ+‬‬ ‫*‪wM4ej+ iCCM2¦‹ƒG*i¨+{‹G*iCC—šG*©D©I¦Ie”G*žCC¨š‹jG‬‬ ‫‪http ¤…+*4KŸ¦CC¨I¦M•D*¦G*CCCJgCC/4‬‬ ‫‪articlewwwalriyadhcom‬‬ ‫‪¡¨¨I¦Ie”G*K,eƒ«”G*K¡¨¨M2eF&µ*K$eš‹G*{Ma”-§EµK html‬‬ ‫‪4eƒj1µ*¡H$©ƒ€+œe”G*la<&*ž.a0&*¡Hi‘GevH•G&*žCCGK‬‬ ‫‪,4¦ G*i MaG*,aM{p+ {:evG*©0K i¨<¦fƒ6&µ*©jMK*5©CCD‬‬ ‫‪CJŸ{sHwM4ej+ ©I¦Ie”G*ž¨š‹jG*,4K{ƒ9 ¢*¦ ‹+‬‬ ‫*‪httpwwwal ¤CC…+*4K Ÿ {CCfD¦I  •CCD*¦G‬‬ ‫‪aCC¨M&e-L{CC1&*,{CCH§CCEµK madinacomnode‬‬ ‫*‪¡¨¨I¦Ie”G*K¡¨¨<{ƒ€G‬‬ ‫‪© Žš+CJ{‘ƒ8wM4ej+Œ¨+eƒ6&*i‹+4&e+˜G3a‹+K‬‬ ‫‪©D4afG*2eCCf‹G*¡ƒsG*af<wCC¨ƒ€G*x&µ*iCCš¨ƒ«D¤fjFNµeCC”H‬‬ ‫‪©D¥{ƒ€IK kI{jI(µ* i¨IK{j—G(µ*i¨Ge‹G*i—fƒ€G*§š<¤‹E¦H‬‬ ‫‪¢¦Ie”G*ž¨š‹jGi/e0µK›+,4K{ƒ9µ ¢*¦ ‹+{jM¦j+¤+eƒ0‬‬ ‫*‪httpwwwalabbaad ¤CC…+*4*zCCJK ŒCC¨ƒ9¦G*©‹ƒ9¦G‬‬ ‫‪e£ ¨0kfjFKœe”G*l&*{”D comindexphparticles‬‬ ‫Ž{‪œe”H§š<k‹š:*© I&e+e£¨Dl{ƒ7&*{jM¦j+©+eƒ0©D,aM‬‬‫‪© I&e+kšEKiCC¨<¦ƒ9¦HKiIeH&*›—+¤CC…+*4k‹ƒ9KK¤CCjš¨ƒ«D‬‬ ‫*&‪§š<Œ¨pG*Œš…¨G¤CC¨š<2K2{G*©Ge”G†CC+*4Œƒ9¦+©CC‘jF‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪©Ge”H¢&µ¤CCjš¨ƒ«D§š<2{G*©CCD“eF*zJK©CCGe”HK¤CCGe”H‬‬ ‫«ƒ‪24¦MžG¤jš¨ƒ«D¢&*¡¨0©D©CCG¦”G©<{ƒ€G*›¨ƒ8&ejG*¡CC‬‬‫‪¤¨š<Œš…¨G¤GNe…+*4§j0µK©Ge”G›He—G*„ G*¤Ge”H©CCD‬‬ ‫*‪œ2e<{¨=›—ƒ€+©CCGe”H¡H,4¦jfHNeCCƒ8¦ƒI24K&*›CC+$*{CC”G‬‬ ‫‪›H&e-&*Œ¨+eƒ6&*i.ÎmGk¨”+˜G3ŒHKi¨š‹G*iIeH&µ*’CCGevMK‬‬ ‫‪µ(*{ƒ€j MžCCGK¤Ge”H{— jƒ-iCC¨fGeŽG*laCC/¦DœeCC‹D&µ*2K24‬‬ ‫‪¡¨‘GevG*¡<N΃«D¤G¡MaM'¦G*iš”G{¨ƒ€MeH2KasH›—ƒ€+‬‬ ‫‪¤¨š<¡M2*{G*K¤G‬‬ ‫‪¡M2e…ƒG*¡H¤<e…E§š<•M{…G*Œ…EK¢e¨fG*he+¡HK‬‬ ‫‪{jM¦-©D ¤-¦-4 Kœe”G*{ƒ€I2e<&*¡He¨ƒ6µ{—‹G*$eCCGe+‬‬ ‫‪žGž£I&*K&*¥K'K{”MžGž£I&*eH(*¡¨-¦-{G*¢&e+NeH}/žš<&*©I&*ŒH‬‬ ‫‪¤‘¨;¦-Ki¨ƒvƒ7le+eƒ0i¨‘ƒjG¥¦CCšŽjƒ6*ž£I&*K&*¥¦CC£‘M‬‬ ‫‪ ¢¦M4K{ƒ6K¢¦¨I*¦1(* Ÿ¦”M’¨—Dµ(*Ki¨+}0l*a /&*tGeƒG‬‬ ‫‪©D¢¦fj—Mž£ƒ«‹+K¢¦Ie”G**¦ƒ642¡HžJK¤Ge”+$e‘j0µe+‬‬ ‫‪ž. ¢¦¨I¦IeE ¢K4eƒ€jƒHž£I&*{jM¦j+ž£-e+eƒ0 ¦Me+ ,zfI‬‬ ‫‪¤G„¨G›—ƒ€+Kž£-eƒ64eHKž£-e<e E„«Ee M$©ƒ€+¢¦‘jsM‬‬ ‫*&‪ŒH©GKiM5e£jIµ*K&*„«Ee jG*K&*$efŽG*K&*›£pG*µ(*{¨ƒ‘-ª‬‬ ‫‪©GejG*{ƒjvG*4*¦sG*¤jš¨ƒ«Dœe”H‬‬ ‫*&‪i¨‹ƒ9¦G*¡¨I*¦”Ge+¢¦j‘H© I&*žCC<5¡¨0„CC¨GajG*NµK‬‬ ‫‪i¨<{ƒ€G*le‹D*{G*Ÿeˆ Fi¨GesG*¡¨I*¦”G*Ÿ{sM¤jš¨ƒ«D›£D‬‬ ‫‪ŒjpG*›F’GevM¦£De£H{0¢(eD"iˆI&µ*lebH¡H¥{¨=K‬‬ ‫‪¥{¨=ª&*442eƒMK¤M&*{+ž—sjMKÖ*ue+&*eHŸ{CCsMK¤)eš‹+‬‬ ‫‪¤ƒ‘I„«Ee M¦£D¤Ge”H{1%*©D{£ˆMeFe£H{sMžG¢(*K‬‬ ‫‪*zJ¤Ge”H©D‬‬ ‫‪¡—GK ¤G¦”+$*aCCj<µ*K,$eCCƒ6(µ*¤jš¨ƒ«‘+•CC¨šMµeCC¨N Ie.‬‬ ‫*‪¡HK{£ˆG*©DwMeƒ€G*¡H¦J›/4¡H˜G34Kaƒ8if¨ƒG‬‬ ‫*‪¥aƒ9e£¨Dk‹D*{-¦Gi¨jƒ7KifƒH¥z£D {fvG*©D¡¨¨fM{ŽjG‬‬ ‫‪gM2&ejG*K{M}‹jG*¤”sšG$*{ŽG*i‹M{ƒ€G*$eƒ«ELaG‬‬ ‫‪žƒ”G*eH&*K œeCCEKŒ/{D¤Ge”H©Dw¨ƒ€G*„CC«Ee -eCCNmGe.‬‬ ‫*‪l*4*2(µ*©D›‹G*{¨ƒ6žˆ -iˆI&*Œƒ9¦+•š‹jG*¦JK©IemG‬‬ ‫‪iˆI&*K’¨;¦jG*ŸeˆIK4K{G*Ÿeˆ Fi¨H¦—sG*leCCƒƒ6'¦G*K‬‬ ‫*‪¢¦—Mµ&*‡{ƒ€+¥5*¦/©CCDœe—ƒ7(*µeH˜G3{¨=KleCC‹HepG‬‬ ‫‪§š<k¨ƒIn¨0©Ge”H©D¤jšEeH*zJK i‹M{ƒ€šGi‘GevH¤¨D‬‬ ‫*&‪›£D i¨H΃6(µ*i‹M{ƒ€G*ŒH„94e‹jMµ&e+a¨0¦G*†+eƒ«G* ¢‬‬ ‫‪{1%*¤£jM¢&e+†+eƒ«G**z£+eJ5e/&*aE©šmH¦JKzb ¨0¦ƒM‬‬ ‫‪"˜Gz+eN š;© £-*ešmH ©fM{Ž- ¤I&e+‬‬ ‫‪{1%*©DeI(*K©fM{Ž-©I&*¤<}+¤jš¨ƒ«D’j—MžGeCC‹N +*4‬‬ ‫‪›£/*zJ¤CCHÎF©DK¡¨¨fM{ŽjšG iCC¨…H ©CCI&e+ž<5¤CCGe”H‬‬ ‫‪e¨N ƒ9eEž£jM¢&*¤CCšmH¦J¡+•CC¨šM’¨FKh2&*$¦CCƒ6KžCCš;K‬‬ ‫‪¨N <{ƒ7‬‬ ‫‪©DeHe<¡M{ƒ€‹G$*{ŽG*i‹M{ƒ€G*•¨f…-©D¥{‹ƒ7heƒ7e‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪a0*KŸ¦¨Gž—sMžG¤jš¨ƒ«D¢&*¡¨0©D"gM{ŽjGe+e£FesH‬‬ ‫‪*¦N ƒ«<ž£-*eI(*K˜Gz+¤jš¨ƒ«D’j—MžGK"©<{ƒ€G*$eƒ«”G*©D‬‬ ‫&<š§‪*{M5KK$eCCƒ«”šG‬‬ ‫‪µ*„špšGeCCƒ¨)4K$eš‹G*4eCCfFiCCb¨£+‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪4¦£jG**zJ›mHh{ŽjƒIe F¢(*K˜GzF gM{ŽjG* i£j+œa‹šG‬‬ ‫‪¡H©Dœ¦”I¢&*eIeƒ<*3eD$e=¦ŽG*K4eCCŽƒG*¡HiCC”J*{G*K‬‬ ‫‪›0*{G*4¦jFaG*¡<©CC-µe”HeH&*KÖ*¥*aJ¤jš¨ƒ«DšfHCCš+‬‬ ‫=‪¤ <©-µe”HK¤+{vD&*¡H¦£DÖ*¤04©f¨ƒ”G*ª5e‬‬ ‫‪V›EQ Kž£  Sƒ6{Q fR QFe£H,eŽfG*K,ΎG*e£‘Ge1¦GKe£+{vD&*eCCH‬‬ ‫<š‪ž£+2&*KžJ*¦”-Kž£Ga<Kž£‬‬ ‫‪2K2{G*{FzG*’I%*©Ge”H©D¤jšEeH§š<*aN ¨F&e-eCCƒHe1‬‬ ‫‪N‬‬ ‫<š¨‪,{H¤ƒ +¥{CCƒ€Ila<&*a”D¤CCjš¨ƒ«D¡HeNI*Ka<KeCCN š;¤CC‬‬ ‫‪i¨<¦fƒ6&µ*©jMK*5©D˜G3K¡¨<¦fƒ6&e+¤Ge”G¥{ƒ€Ia‹+iCCmGe.‬‬ ‫ ‪ ©I¦Ie”G*ž¨š‹jG*i¨<{ƒ7 ¢*¦ ‹+iHe¨G*išp+ žš”G*aCC¨ƒ8‬‬ ‫‪Ÿ{CCMe M•CCD*¦G*CCCJœK&µ*ŒCC¨+4wCCM4ej+‬‬ ‫‪httpwwwyamamahmagcomarticle ¤CC…+*4 *zCCJK‬‬ ‫‪eH¢&e+eN ¨”MK•sG*§š<e-N ef.˜CCG3K  aspx?articleid‬‬ ‫‪ª&*{F¤Ge”HgCCjF¦GK¤Ge”H§CCš<2{šG©‘—M©CCGe”H©CCD24K‬‬ ‫‪e /e£M¡¨0¡—GK¤‹He ‘šj1*¦GK¤CCH{jsI“¦ƒD›”jƒH‬‬ ‫‪ÎbGl¦—ƒG*¦ƒMÎCCDe Jep-h2&µ*$©ƒMKeCC ¨š<ªaCCj‹MK‬‬ ‫‪¥{¨=K&*¤ H“¦1K&*¤G¦Eisƒ+4*{E(**zJ¢&*¥{¨=K¦Jž£‘M‬‬ ‫*&‪¤¨š<2{G*¡<}p<K‬‬ ‫*&‪ž£¨š<Laj<*¡Ht¨fjƒM¢&*K¤jš¨ƒ«‘GiM*a£G*Ö*œ&eCCƒ6‬‬ ‫‪Ö*K¤CCj-e1¡ƒsM¢&*KžCC£Jep-„CC6e G*›CCšƒ9KžCC£š;K‬‬ ‫*‪›¨fƒG*$*¦ƒ6§G(*ª2e£G‬‬ ‫‪Twitter: @IssaAlghaith‬‬ ‫‪IssaAlghaith@gmail.com‬‬


?)L2]‚(

  ( )

b 1 J

""

                

                                                                      

                         –          

 "" 

                   

                                                    

                                            

                                                     

                              

                   ’‘    

 ""

                                 

                                 

      MISSONI         Centria Mall                  MISSONI                                

     bookingcom    "           "

 ""                                          

                                                                                httpsplaygooglecomstoreappsdetails?idaircom borninteractivebahricalendar

                                                   

                                      

 ""

 "" 

               –                                      

16

!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3



httpsitunesapplecomWebObjectsMZStorewoawa viewSoftware?id739773556&mt8

 " "                                                                                                                          

                         

                              

                                                      A              ER “

  –                        

                                                

  ""

                                   “       

                             GA Design                              “” “”  “”    ”                       



                                  

                                    FBE 

                                                                      


‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪O7L‬‬

‫) (  ‬

‫ ‪#ppE 0. R‬‬

‫' ‪¯ ®Ûß®±ß '¹¿«¾±ÊÀÊ'¹è‬‬ ‫‪6 W :P !/‬‬

‫اﻻﺳ ــﺒﻮع ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٨٧٦١‬ﻧﻘﻄ ــﺔ وﺳ ــﻂ دﻋ ــﻢ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ ﻗﻄﺎﻋ ــﺎت ﻣﺮﺗﻔﻌ ــﺔ ﺗﺼﺪرﻫﺎ ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻻﻋﻼم واﻟﻨﺸ ــﺮ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﺑﻠﻐﺖ ‪٪٤‬‬ ‫ﺗ ــﻼه ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺰراﻋﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٢٫٣١‬ﻳﻠﻴﻪ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﺠﺰﺋ ــﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ .٪ ١٫١٣‬وﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﺗﺮاﺟﻌﺖ ﺳ ــﺒﻌﺔ ﻗﻄﺎﻋﺎت ﺷﻬﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﻬ ــﺎ ﻗﻄﺎﻋﻲ اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳﺔ‬ ‫واﻟﻤﺼﺎرف اﻧﺨﻔﺎﺿ ًﺎ ﻃﻔﻴﻔ ًﺎ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺘﻪ‬ ‫‪ ٠٫٢٠‬و‪ ٪ ٠٫٠٧-‬ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮاﻟ ــﻲ ﺣﻴ ــﺚ‬‫ﺗﺄﺛ ــﺮ اﻻﺧﻴ ــﺮ ﺑﺼ ــﺪور ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ ﻣﺼ ــﺮف‬ ‫اﻟﺮاﺟﺤ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺟ ــﺎءت ﺑﺼﺎﻓ ــﻲ ارﺑﺎح‬ ‫ﻣﻨﺨﻔﻀﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٦‬ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﻌﺎم ‪٢٠١٢‬‬ ‫)ﻓﺘﺮة اﺛﻨﻲ ﻋﺸﺮ ﺷﻬ ًﺮا(‪.‬‬ ‫وﻓﻲ ﻗﺮاءة ﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺴﻮق واﻟﺘﻮﻗﻌﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴﺔ ﻳﻼﺣﻆ وﻛﻤﺎ ﻫﻮ ﻣﻮﺿﺢ ﻓﻲ اﻟﺮﺳﻢ‬ ‫اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﻲ اﻟﻠﺤﻈ ــﻲ ﻟ ــﻜﻞ ‪ ٣٠‬دﻗﻴﻘ ــﺔ ﺗﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﺧﺘﺮاق ﺳ ــﻘﻒ ‪ ٨٧٥٠‬ﻧﻘﻄﺔ‬

‫واﻻﺳ ــﺘﻘﺮار ﻓﻮﻗ ــﻪ ﻓﻲ ﺧﺘﺎم ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺮاﺟﻌ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻣﻄﻠﻌﻬ ــﺎ ﻟﻐ ــﺮض ﺗﺠﻤﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى‪ .‬ﻟﺬﻟﻚ وﻛﻤﺎ ﻫ ــﻮ ﻣﻼﺣﻆ ﻣﻦ إﻏﻼق‬ ‫ﺷﻤﻌﺔ اﻟﻨﺼﻒ ﺳﺎﻋﺔ ا‪/‬ﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺠﻠﺴﺔ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻤﺆﺷ ــﺮ ﻗﺪ ﻳﻨﻮي اﻟﻌﻮدة ﻟﺪﻋﻢ ﻗﺮﻳﺐ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ٨٧٤٣‬ﻧﻘﻄﺔ ﻟﻐﺮض ﺗﺄﺳﻴﺲ دﻋﻢ ﺟﻴﺪ‬ ‫ﻟ ــﻪ ﻟﻜﻨﻪ ﻓ ــﻲ ذات اﻟﻮﻗ ــﺖ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﻛﺴ ــﺮه‬ ‫ﻓﺴ ــﻴﺘﺠﻪ ﻧﺤﻮ ‪ ٨٧٢٦‬ﻧﻘﻄ ــﺔ‪ ،‬اﻣﺎ ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫اﻻرﺗ ــﺪاد ﻓﺴﻴﺴ ــﺘﻬﺪف ﻗﻤﺘ ــﻪ اﻟﺘ ــﻲ ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫وﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ اﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻨ ــﺪ‪٨٧٧٩‬‬ ‫ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻳﻠﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟ ــﺔ اﻻﺧﺘ ــﺮاق ﻫ ــﺪف‬ ‫اﻟﻘﻨﺎة اﻟﻠﺤﻈﻴﺔ اﻟﻤﺘﺤﺮك ﻋﻨﺪ ‪ ٨٨٠٠‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﺗﻘﺮﻳﺒ ًﺎ‪ ..‬وا‪ u‬اﻋﻠﻢ‪.‬‬ ‫اﻣ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴ ــﺪ أداء اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺟ ــﺎءت ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻬﺎﻣ ــﺔ ﻟﻼﻋ ــﻼن ﻣﺘﺼ ــﺪرة‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ أﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ارﺗﻔﺎﻋ ــﺎ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٪ ٩٫٩٦‬ﻟﻴﺮﺗﻔ ــﻊ ﺳ ــﻌﺮ اﻟﺴ ــﻬﻢ ﻋﻨﺪ‬

‫‪ ١٢٧‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪ ،‬ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ارﺗﻔ ــﺎع ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٪ ٩٫٨١‬ﻋﻨﺪ ‪ ٥١٫٥٠‬رﻳﺎل‪،‬‬ ‫وﺣﻠﺖ ﺛﺎﻟﺜ ًﺎ اﻟﺪرﻳﺲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ارﺗﻔﺎع ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٪ ٥٫٥٣‬ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٤٧٫٧٠‬رﻳ ــﺎل‪ .‬وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ‬ ‫أﺧﺮى ﺗﺼﺪرت اﻟﻌﺮﺑﻲ ﻟﻠﺘﺄﻣﻴﻦ ﻗﺎﺋﻤﺔ أﻛﺜﺮ‬ ‫اﻟﺸﺮﻛﺎت اﻧﺨﻔﺎﺿ ًﺎ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ ‪٤‬‬ ‫‪ ٪‬ﻟﺘﺘﺮاﺟ ــﻊ ﻗﻴﻤ ــﺔ اﻟﺴ ــﻬﻢ ﻋﻨ ــﺪ ‪ ٧٢‬رﻳﺎ ًﻟﺎ‪،‬‬ ‫ﺗﻠﻴﻬﺎ اﻻﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٪ ٣٫٥٩-‬ﻋﻨ ــﺪ ﻣﺴ ــﺘﻮى ‪٣٤٫٩٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وﺟ ــﺎءت ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻛﻴ ــﺎن اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﺮاﺟﻊ ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٪ ٣٫١٩‬ﻋﻨﺪ ‪ ١٥٫١٥‬رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻧﻈ ــﺮة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻮزﻳﻊ اﻟﻨﺴ ــﺒﻲ‬ ‫ﻟﻠﻜﻤﻴ ــﺎت اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‪ .‬ﺗﺼﺪر‬ ‫ﻗﻄﺎع اﻻﺗﺼﺎﻻت وﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫أﻛﺜﺮ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت ارﺗﻔﺎﻋﺎ ﺑﺎﻟﻜﻤﻴﺔ اﻟﻤﺘﺪاوﻟﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪ ٢٢٫٤٥‬ﻣ ــﻦ إﺟﻤﺎﻟ ــﻲ اﻟﻜﻤﻴ ــﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﺪاوﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴ ــﻮق وﺑﻜﻤﻴ ــﺔ ﺗ ــﺪاول‬ ‫ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٤٧٫٣٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳ ــﻬﻢ‪ .‬وﺟ ــﺎء ﻗﻄﺎع‬ ‫اﻟﻤﺼﺎرف واﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗﺪاول ﺑﻠﻐﺖ ‪ ٣٠٫٢٣‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﺳﻬﻢ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ .٪ ١٤٫٣٣‬ﻗﻄﺎع اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﺒﺘﺮوﻛﻴﻤﺎوﻳ ــﺔ ﻛﺎن ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ‪ ٪١٤٫٢٩‬وﺑﻜﻤﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪٣٠٫١٣‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﻮن ﺳ ــﻬﻢ‪ .‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺟ ــﺎء ﻗﻄ ــﺎع اﻟﺘﺄﻣﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﺗﺒ ــﺔ اﻟﺮاﺑﻌﺔ ﺑﻜﻤﻴﺔ ﺗ ــﺪاول ﺑﻠﻐﺖ‬ ‫‪ ٢٠٫٩٦‬ﻣﻠﻴﻮن ﺳﻬﻢ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪ ٩٫٩٤‬‬ ‫‪as_almalki@hotmail.com‬‬

‫‪  ʾ²³/¹ 2º¼ ! »®±Æ¿ »-­ ­Û Ç‬‬ ‫;‪ -‬‬

‫ﻧﻈﻤ ــﺖ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻣﺆﺧﺮا ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﺠﺒﻴﻞ ﺣﻔﻼ‬ ‫ﺧﺎﺻ ــﺎ ﺑﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﺻ ــﻮل ﻧﺎﻗﻠ ــﺔ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ )إن ﺳ ــﻲ ﺳ ــﻲ ﻓﺠﺮ( إﻟ ــﻰ ﻣﻴﻨﺎء‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﻲ ﺑﺎﻟﺠﺒﻴ ــﻞ‪ ،‬وﻫ ــﻲ‬ ‫أﻛﺒﺮ ﻧﺎﻗﻠ ــﺔ ﻛﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫أول ﺷ ــﺤﻨﺔ ﻟﻬ ــﺎ ﻟﻨﻘ ــﻞ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺳ ــﺎﺑﻚ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت اﻟﺴ ــﺎﺋﻠﺔ إﻟ ــﻰ ﻣﻮاﻧ ــﺊ اﻟﻌﺎﻟﻢ‪،‬‬ ‫ﺗﺤﺖ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﺄﺟﻴﺮ ﻃﻮﻳﻠﺔ ا‪/‬ﻣﺪ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺮح ﻣﺪﻳ ــﺮ ﻋ ــﺎم اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻣﻬﻨ ــﺎ اﻟﻤﻬﻨﺎ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺎﻗﻠ ــﺔ ﺗﺠﺴ ــﺪ ﻣﺘﺎﻧ ــﺔ اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﻮﺛﻴﻘ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت وﺷﺮﻛﺔ ﺳﺎﺑﻚ ﻓﻲ ﺗﺮﺳﻴﺦ ﻟﺒﻨﺔ‬ ‫أﺧ ــﺮى ﻟﻌﻼﻗﺔ أﻛﺒﺮ ﻓﻲ اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻘﺮﻳﺐ‪،‬‬ ‫إن ﺷﺎء ا‪.u‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﻤﻬﻨ ــﺎ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑ ــﺄن ﺗﻜﻮن‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻟﺜﻘ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ أوﻟﺘﻬﺎ إﻟﻴﻬﺎ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﺑﻚ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻧﺎﻗ ــﻼت ﺣﺪﻳﺜﺔ‬ ‫وﺑﻤﻮاﺻﻔ ــﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪ ،‬ﺑﻤ ــﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺑﻨﺎؤﻫﺎ ﻓﻲ أﺣﻮاض ﺷ ــﺮﻛﺔ داﻳﻮ‬ ‫ﻟﺒﻨﺎء اﻟﺴ ــﻔﻦ واﻟﻬﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﺔ ﺑﻜﻮرﻳﺎ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺘﻜﻠﻔ ــﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺗﻘ ــﺎرب »‪«٢٥٠‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﺒﻠﻎ ﻃﻮﻟﻬﺎ اﻟﻜﻠﻲ )‪٢٢٨‬‬

‫‪Ì ±STC‬‬ ‫‪ûº¬ /ÌÜ‬‬ ‫‪¼ ÎØ­Ù‬‬

‫ﻣﺘﺮا( وﻋﺮﺿﻬﺎ )‪ ٣٧‬ﻣﺘﺮا( وﻋﻤﻖ اﻟﻐﺎﻃﺲ‬ ‫)‪ ١٤‬ﻣﺘ ــﺮا( ووزﻧﻬﺎ اƒﺟﻤﺎﻟﻲ )‪ ٧٥‬أﻟﻒ ﻃﻦ‬ ‫ﺳﺎﻛﻦ( وﻃﺎﻗﺘﻬﺎ اƒﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ )‪ ٨٦‬أﻟﻒ ﻣﺘﺮ‬ ‫ﻣﻜﻌﺐ(‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﻤﻬﻨﺎ ﺑﺄن ﻫﺬه اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﺗﻌﺘﺒﺮ‬ ‫ﻫ ــﻲ ا‪/‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺤﺠ ــﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت اﻟﺴ ــﺎﺋﻠﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﺰوﻳﺪﻫﺎ ﺑﻤﻮاﺻﻔﺎت ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺻﺪﻳﻘﺔ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ أﺣﺪث ﻣﺎ ﺗﻮﺻﻠﺖ إﻟﻴﻪ‬ ‫ﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺴﻔﻦ ﻟﺘﻌﺰﻳﺰ اﻟﻄﺎﻗﺔ اﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ اﻟﺤ ــﺪ ﻣ ــﻦ ﺗﻜ ــﺪس اﻟﺴ ــﻔﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻧ ــﺊ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻟﻤﻮاﻛﺒﺔ ﻃﻤﻮﺣﺎت ﺷ ــﺮﻛﺔ‬

‫اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗﺔ راﺳﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻴﻨﺎء‬

‫ﺳﺎﺑﻚ ﻓﻲ ﺧﻄﻄﻬﺎ اﻟﺮاﻣﻴﺔ إﻟﻰ ﺗﻠﺒﻴﺔ اﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺘﺰاﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺘﺠﺎﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬إن إﺿﺎﻓ ــﺔ ﻫ ــﺬه اﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﻘﻴ ــﺔ أﺧﻮاﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺪم ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﺑﻚ‬ ‫ﺧﻼل اﻟﺴﻨﻮات اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺗﻮﻓﺮ ﻟﺴﺎﺑﻚ ﻃﺎﻗﺔ‬ ‫ﻃﻨﻴﺔ ﺗﻘﺎرب )‪ (٤٤٥‬أﻟﻒ ﻃﻦ‪ ،‬وﻫﺬا ﻳﺸ ــﻜﻞ‬ ‫ﻣﺴﺎﻫﻤﺔ ﻟﻠﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت‬ ‫ﻓﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻧﻘﻞ ﻣﻨﺘﺠﺎت ﺳﺎﺑﻚ ﺑﻨﺴﺒﺔ ﻻ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋﻦ )‪ (٪٤٠‬ﻣﻦ ﻃﺎﻗﺔ أﺳﻄﻮﻟﻬﺎ اﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬وﻫﺬا‬ ‫ﻳﺘﻤﺸﻰ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ ﻣﻊ ﺟﺰء ﻣﻬﻢ ﻓﻲ إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻨﻘ ــﻞ اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳﺎت‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤ ــﻮر اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ‬

‫اﻟﺘﺄﺟﻴ ــﺮ ﻃﻮﻳ ــﻞ ا‪/‬ﺟ ــﻞ ﺑﺤﻴ ــﺚ ﻳﺘﻴ ــﺢ ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺳ ــﺎﺑﻚ واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫اﻟﻤﺪى ﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺎت أﻓﻀﻞ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺳﺘﺜﻤﺎر واﻟﺘﺸﻐﻴﻞ واﻟﺘﺴﻮﻳﻖ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛﺮ أن اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ‬ ‫اﻟﻜﻴﻤﺎوﻳ ــﺎت ﺗﺄﺳﺴ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪١٤١٠‬ﻫ ـ ـ‬ ‫اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ‪١٩٩٠‬م وﻫ ــﻲ ﻣﻤﻠﻮﻛ ــﺔ ﻟ ــﻜﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﻨﻘﻞ اﻟﺒﺤﺮي‬ ‫)اﻟﺒﺤ ــﺮي( ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ )‪ (٪٨٠‬واﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎت ا‪/‬ﺳﺎﺳ ــﻴﺔ )ﺳﺎﺑﻚ(‬ ‫ﺑﻨﺴﺒﺔ )‪.(٪٢٠‬‬

‫‪²   º³´  Þ»±‬‬ ‫‪ÖÈ ' ¹ ¾Î‬‬

‫;‪ -‬‬

‫ﻋﺰزت اﻻﺗﺼ ــﺎﻻت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣﻜﺎﻧﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﺧﺪﻣ ــﺎت اﻟﺒﺮودﺑﺎﻧﺪ واﻟﺘﺠﻮال‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣ ــﻦ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻌ ــﺪ إﺗﺎﺣﺘﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻌﻤﻼﺋﻬ ــﺎ اﻟﻤﺘﺠﻮﻟﻴ ــﻦ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﺨﺪام ﺷ ــﺮﻳﺤﺔ اﻟﺒﻴﺎﻧ ــﺎت )اﻟﻤﻔﻮﺗ ــﺮة‬ ‫واﻟﻤﺴ ــﺒﻘﺔ اﻟﺪﻓﻊ( أﺛﻨﺎء اﻟﺘﺠ ــﻮال اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫واﻻﺧﺘﻴﺎر ﻣﻦ ﺑﻴﻦ ﺛﻼث ﺑﺎﻗﺎت‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﻠﻌﻤﻴ ــﻞ اﻟﻤﻔﺎﺿﻠ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺒﺎﻗ ــﺔ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘ ــﺪم ‪ ١٠٠‬ﻣﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ‬ ‫ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٢٤‬رﻳﺎل‪ ،‬أو اﻟﺒﺎﻗﺔ ا‪/‬ﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻣﻊ ‪١‬‬ ‫ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳ ــﺖ وﺑﻘﻴﻤﺔ ‪ ٩٩‬رﻳﺎ ًﻻ‪ ،‬أو اﻟﺸ ــﻬﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣ ــﻊ ‪ ٢‬ﺟﻴﺠﺎﺑﺎﻳﺖ ﻣﻘﺎﺑﻞ ‪ ٢٥٠‬رﻳﺎ ًﻻ‪ ،‬وﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻟﻠﻌﻤﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺒﺎﻗﺎت‬ ‫ﻋﺒﺮ إرﺳ ــﺎل اﻟﺮﻣﺰ ‪ ٦٣٣٩‬ﻓﻲ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﻧﺼﻴﺔ‬ ‫‪ SMS‬إﻟ ــﻰ ‪ ٩٠٢‬ﻟﺘﺼﻠ ــﻪ رﺳ ــﺎﻟﺔ ﺗﺤﺘﻮي‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺒﺎﻗﺎت وأﺳ ــﻌﺎرﻫﺎ ورﻣﺰ اﻻﺷ ــﺘﺮاك‬ ‫ﻟﻜﻞ ﺑﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫اﻟﺸﺒﺎب اﻟﻤﺘﺄﻫﻠﻮن ﻓﻲ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬

‫;‪ -‬‬

‫أﻗﺎﻣﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺣﻔ ًﻠﺎ‬ ‫ﺗﻜﺮﻳﻤﻴًﺎ ﻟﻄﻼب ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »‪ «SAP‬اﻟﺬي‬ ‫ﺗﺮﻋ ــﺎه ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﺿﻤ ــﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﺑﻌﺪ‬ ‫اﺟﺘﻴﺎزﻫ ــﻢ ﻣﺮﺣﻠ ــﻪ اﻟﻠﻐ ــﺔ اƒﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﻪ‬ ‫ودورات ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻼﻧﺘﻈﺎم إﻟﻰ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪.‬‬ ‫وﻧﺠ ــﺢ ‪ ٢٠‬ﺷ ــﺎﺑًﺎ و‪ ٣٠‬ﻓﺘ ــﺎة ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺟﺘﻴ ــﺎز اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ا‪/‬وﻟ ــﻰ اﻟﺘﻲ ﺗﺆﻫﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻻﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﻘﺪﻣﻬﺎ ﻫﺬا اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ واﻟﺘﻲ ﺗﺘﻴﺢ‬ ‫ﻟﻬﻢ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻨﺎﺻﺐ ﻗﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﺮى اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻌﺪ ﺗﺨﺮﺟﻬﻢ‪.‬‬

‫وﻗ ــﺪم ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺴ ــﻌﺪ ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة‬ ‫اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎت واﻟﺮﻋﺎﻳﺎت ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻋ ــﻦ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ »‪ «SAP‬ﻟﻤﺤ ــﺔ ﻣﻮﺟ ــﺰه ﻋ ــﻦ‬ ‫دور ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ واﻟﺬي ﻳﻌﺪ أﺣﺪ أﻫﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﻤﺒﺘﻜﺮة اﻟﺬي ﺗﺘﺒﻨﺎه اﻟﺸﺮﻛﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﺣﻤ ــﻮد اﻟﻐﺒﻴﻨ ــﻲ ﻧﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ ا‪/‬ول ﻟﻼﺗﺼ ــﺎل واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﺑﺸ ــﺮﻛﺔ ﻣﻮﺑﺎﻳﻠ ــﻲ أن اﻟﺸ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﺗﺤﺮص ﻋﻠﻰ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻟﻤﻤﻴﺰة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻠﻘﻰ ﻃﻠﺒًﺎ ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق ﻓﻤﻦ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻤﻨﻄﻠﻖ ﺟ ــﺎء ﺗﻌﺎون ﻣﻮﺑﺎﻳﻠﻲ ﻣﻊ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن واﻟﺘ ــﻲ اﺑﺪت‬ ‫ﺗﺠﺎوﺑًﺎ ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻊ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺟﻪ‪.‬‬

‫وﻧ ــﻮه اﻟﻐﺒﻴﻨ ــﻲ ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ ﺗﻜﺎﺗ ــﻒ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﻮد ﺑﻴﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ اﻟﻌﺎم واﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﺪﻋﻢ اﻟﻜﻔﺎءات اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻟﺸ ــﺎﺑﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدات اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨﻬ ــﻢ ﻣ ــﻦ إدارة ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫ﺑﻜﻔﺎءة ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﻘ ــﺪم اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ دورات‬ ‫ﺗﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘ ــﺎت ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺎﻳﻜﺮوﺳ ــﻮﻓﺖ وأوراﻛﻞ وﺳﻴﺴ ــﻜﻮ‬ ‫وﺟﻮﻧﻴﺒ ــﺮ‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺸ ــﺘﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪرﻳﺐ‬ ‫ﻓﻌﻠ ــﻲ واﻗﻌ ــﻲ ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﺟﻬ ــﺰة ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ‬ ‫إﻟﻰ دورات ﻣﻜﺜﻔﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻐﺔ اƒﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‬ ‫وﻣﻬ ــﺎرات ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟ ــﺬات ﻟﺘﻌﻮﻳ ــﺾ‬ ‫اﻟﻨﻘﺺ ﻓﻲ ﻣﻬ ــﺎرات اﻻﺗﺼﺎل وﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺬات‪.‬‬

‫*‪9bJxD‬‬ ‫*‪,xJy±‬‬ ‫*‪4b˜jg~6‬‬ ‫*‪¥]›D¡žD*¥2¡†~zD‬‬ ‫*‪¤~zFxŒD*¥2¡†~zD‬‬ ‫‪eb~6‬‬ ‫*‪¤›:¡D*¤+x†D‬‬ ‫‪bcEb~6‬‬ ‫*‪¤p/*xD‬‬ ‫*‪2ÉcD‬‬ ‫*‪$b¿(°‬‬ ‫‪—¡Fb˜£C‬‬ ‫‪™£CHÆ+‬‬ ‫‪“+b~6‬‬ ‫‪¡’Ab~6‬‬ ‫*‪‡£›~|gD‬‬ ‫*‪Ím•D‬‬ ‫¿‪ibJHb˜£’•D$b‬‬ ‫*´‪fJ2¡†~zD*f<¡˜m‬‬ ‫*‪$*xp~|D‬‬ ‫‪eb~z›J‬‬ ‫‪f£´b†D*™£’c~6‬‬ ‫*´‪fE]g‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*b£C‬‬ ‫‪Š+*4HÆ+‬‬ ‫*(‪–)b0h›˜~6‬‬ ‫*&‪*x½h›˜~6‬‬ ‫*‪f›J]´*h›˜~6‬‬ ‫*‪f£Db˜~{D*h›˜~6‬‬ ‫*‪f£+x†D*h›˜~6°‬‬ ‫*‪fEb˜£D*h›˜~6‬‬ ‫*‪ŸJ2¡†~zD*h›˜~6‬‬ ‫*‪™£~|D*h›˜~6‬‬ ‫*‪Ÿ£+¡›±*h›˜~6‬‬ ‫*‪‡c›Jh›˜~6‬‬ ‫*‪f£Bx~{D*h›˜~6‬‬ ‫*‪”¡c-h›˜~6‬‬ ‫*(‪Ž¡±*h›˜~6‬‬ ‫*&‪™£j†D*ˆ‘*¡~6‬‬ ‫*´¡*‪,b~6‬‬ ‫*(‪*Æ~zC‬‬ ‫‪f£p~|D*fD2‬‬ ‫‪fJb<4‬‬ ‫‪i*4b£~zD*ibE]1‬‬ ‫‪4b˜.‬‬ ‫‪¤p£gA‬‬ ‫‪xJx/‬‬ ‫*‪zJ4]D‬‬ ‫*‪̒²‬‬ ‫*‪dJ4]g•Dn£•³‬‬ ‫*‪‡£›~|gD*H5b‰D‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*$b+xžC‬‬ ‫¸˜¡<‪°¡Ab~8f‬‬ ‫*‪f£)*w‰D‬‬ ‫‪¡’A*]~6‬‬ ‫*´‪¤<*x‬‬ ‫*&‪f~¦+bD*šb†F‬‬ ‫‪*¡1*Á*¡•0‬‬ ‫‪fJw=&ÉD¯xG‬‬ ‫*‪œJ¡˜gD‬‬ ‫‪”2bF‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*™£~|D‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*–)b0‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*”¡c‬‬‫*‪”b˜~6&°‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*f£Bx~{D‬‬ ‫*‪Ÿ£<*4yD*Ž¡±‬‬ ‫‪Ÿ£<*4yD*f~{£+‬‬ ‫‪f£˜›g•D*5b/‬‬ ‫*‪i°b~|-°‬‬ ‫*«‪i°b~|-*2b‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*œJ5‬‬ ‫<‪i°b~|-ÉDdJw‬‬ ‫*´‪f•Eb’g‬‬ ‫*‪f£FHb†gD‬‬ ‫*‪ÍE&bg•D¤+x†D‬‬ ‫‪–Ab’-,xJy/‬‬ ‫‪ÍE&bg•D3ÉE‬‬ ‫‪ÍE&bg•D•=]£E‬‬ ‫*&‪Ž(*6(*yFb£D‬‬ ‫‪fEÉ~6‬‬ ‫‪ÍE&bg•D$°H‬‬ ‫*‪¤+x†D*ˆ4]D‬‬ ‫‪–Ab’-eb~6‬‬ ‫‪]›~6‬‬ ‫‪¡’Jb~6‬‬ ‫‪ÍE&bg•DbAH‬‬ ‫*«‪n£•³*2b‬‬ ‫*‪–Ab’g•D¤•G&°‬‬ ‫*‪f£•G&°‬‬ ‫*&‪n£~6‬‬ ‫*‪f£+x†D*ÍE&bgD‬‬ ‫*‪¥4bmgD*2b«°‬‬ ‫*‪ÍE&bg•Dx~|D‬‬ ‫*´‪ÍE&bg•D,]pg‬‬ ‫*(<‪,2b‬‬ ‫‪f£+x†D*b+¡+‬‬ ‫‪–Ab’g•DfJbBH‬‬ ‫’‪¤p/*xD*–Ab‬‬‫*‪zJ‬‬ ‫*‪f£FHb†gD*b~zC‬‬ ‫*‪fEb†D*f£m£•³‬‬ ‫‪ÍE&bg•DoHx+‬‬ ‫*‪f£´b†D‬‬ ‫‪–Ab’-¤-4]£D¡~6‬‬ ‫*‪f£›:¡D‬‬ ‫*&‪ÍE&bg•DfFbE‬‬ ‫<›‪fJb‬‬ ‫*‪š¡£C¡:$b¿°‬‬ ‫*´|~‪¯b‬‬ ‫*´‪,4¡€g‬‬ ‫*‪Ÿ£˜›g•D$b~z0°‬‬ ‫‪¡’~z£~6‬‬ ‫<‪Ì~z‬‬ ‫*‪f0bcD‬‬ ‫*´˜•’‪f‬‬ ‫’¡‪œJ‬‬‫‪¥%*¢~6¢+‬‬ ‫‪2b†E‬‬ ‫*&‪f£<b›~|D**Æ~6‬‬ ‫¸˜¡<‪‡Jx~zD*f‬‬ ‫‪xCb~7‬‬ ‫*‪f£)*H]D‬‬ ‫‪ob/5‬‬ ‫‪¡’c£A‬‬ ‫‪f£F]†E‬‬ ‫*‪ŸJ2¡†~zD*Ÿ£)b£˜£’D‬‬ ‫‪‘4¡D*f<b›~8‬‬ ‫*‪£€•D*]c†D‬‬ ‫*‪i*42b~|D‬‬ ‫*&‪”É~6‬‬ ‫‪*¡+‬‬ ‫¸˜¡<‪–m†´*f‬‬ ‫*‪fJ2¡†~zD*d£+bF&°‬‬ ‫*‪¥x~¦³‬‬ ‫*‪Žy³‬‬ ‫*‪zc±‬‬ ‫*‪iÉ+b’D‬‬ ‫‪‘]~8‬‬ ‫*‪h£gFb£E‬‬ ‫*&‪d£+bF‬‬ ‫*‪f<b›~|•D–E*yD‬‬ ‫*‪̀+bcD‬‬ ‫*‪fJ4bsŒD‬‬ ‫‪“~zE‬‬ ‫*‪x˜0&°*xpcD‬‬ ‫*‪fJ4b†D‬‬ ‫‪4b˜jg~6ÉDfc£:‬‬ ‫‪$b~{FÉDf’E‬‬ ‫*‪̘†gD‬‬ ‫*(<˜‪4b‬‬ ‫‪x˜<–c/‬‬ ‫‪bC4&°*4*2‬‬ ‫‪fAx†´*f›J]E‬‬ ‫*‪¥xpcD‬‬ ‫*‪¤<b˜±*–›D‬‬ ‫‪2ÄE‬‬ ‫‪fJ2¡†~zD*h/]+‬‬ ‫ž‪É<ÉDŸEb‬‬‫*‪J¡~zgD*Hlbp+&°‬‬ ‫‪£•‰-Hf<bc:‬‬ ‫*‪4b£€D‬‬ ‫*‪‘2b›ŒD‬‬ ‫‪z˜~7‬‬ ‫‪™’DbA‬‬

‫‪Y‬‬

‫‪Ya‬‬

‫‪Js‬‬ ‫‪L‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪//@8‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫‪?MQ‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‪/W‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬ ‫‬

‫‪P‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬

‫ ‪PB‬‬

‫‪NU&UP "U;UP5‬‬

‫‪N&P 2‬‬

‫اﺧﺘﺘﻢ ﺳ ــﻮق ا‪/‬ﺳﻬﻢ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﺗﻌﺎﻣﻼﺗ ــﻪ ﻋﻠ ــﻰ ارﺗﻔ ــﺎع‬ ‫ﻃﻔﻴﻒ ﺑﻠﻎ ‪ ١٥٫٧٨‬ﻧﻘﻄﺔ وﺑﻨﺴﺒﺔ ‪٪ ٠٫١٨‬‬ ‫ﺑﻌﺪ إﻏﻼق ﻣﺆﺷﺮ اﻟﺴﻮق ﻋﻨﺪ ‪ ٨٧٦١‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫ﻣﺼﺤﻮ ًﺑ ــﺎ ﺑﺤﺠ ــﻢ ﺗ ــﺪاول ﺑﻠ ــﻎ ‪٢١٠٫٩٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴﻮن ﺳ ــﻬﻢ وﺑﻘﻴﻤﺔ إﺟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺑﻠﻐﺖ ‪٦٫٢٦‬‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل أﺑﺮﻣ ــﺖ ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪ ١١٩٫١٤‬أﻟ ــﻒ‬ ‫ﺻﻔﻘ ــﺔ‪ .‬وﻣﻦ أﺻﻞ ‪ ١٥٩‬ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺗﻢ ﺗﺪاول‬ ‫أﺳ ــﻬﻤﻬﺎ ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ارﺗﻔﻌ ــﺖ أﺳ ــﻬﻢ ‪٥٦‬‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺗﺮاﺟﻌﺖ أﺳ ــﻬﻢ ‪ ٨٥‬ﺷ ــﺮﻛﺔ‪،‬‬ ‫وﺑﻘﻴﺖ ‪ ١٨‬ﺷﺮﻛﺔ ﻋﻨﺪ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺗﻬﺎ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫دون ﺗﻐﻴﻴﺮ‪ ،‬ﻟﻴﺴﺠﻞ اﻟﺴﻮق ﺑﺬﻟﻚ ﻣﻜﺎﺳﺐ‬ ‫ﻳﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﻠﻐ ــﺖ ‪ ٤٫٩٥‬ﻣﻠﻴ ــﺎر رﻳ ــﺎل ﻟﺘﺮﺗﻔﻊ‬ ‫ﻣﻌﻬﺎ اﺟﻤﺎﻟﻲ اﻟﻘﻴﻤﺔ اﻟﺴﻮﻗﻴﺔ ﻋﻨﺪ ‪١٫٨٠٨‬‬ ‫ﺗﺮﻳﻠﻴﻮن رﻳﺎل‪.‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﻬﺪت ﺗﺬﺑﺬﺑـ ـ ًﺎ اﺳ ــﺘﻬﻠﻬﺎ ﻣﺆﺷ ــﺮ‬ ‫اﻟﺴ ــﻮق ﺑﺘﺮاﺟ ــﻊ وﺻﻞ ﻣﻌﻪ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ١١:١٤‬دﻗﻴﻘ ــﺔ اﻟ ــﻰ أدﻧﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻳﻮﻣﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪ ‪ ٨٧٣٨‬ﻧﻘﻄﺔ وﻣﻨﻬﺎ ﻋﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﺪاد‬ ‫ﺑﺮﺳ ــﻢ ﻣﺴﺎر ﺻﺎﻋﺪ اﺳ ــﺘﻤﺮ ﺑﺎﻟﺘﺤﺮك ﻣﻌﻪ‬ ‫ﺣﺘ ــﻰ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ ‪ ٢:٠١‬دﻗﻴﻘﺔ واﻟﺘﻲ ﺳ ــﺠﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻫﺎ ﻗﻤﺘﻪ اﻟﻴﻮﻣﻴﺔ اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫‪ ٨٧٧٩‬ﻧﻘﻄ ــﺔ ﻟﻜﻨ ــﻪ ﻟ ــﻢ ﻳﺴ ــﺘﻄﻊ اﻟﺤﻔ ــﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ ﻟﻴﻘﻠ ــﺺ ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎﺳ ــﺒﻪ ﻣﻜﺘﻔﻴـ ـ ًﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺧﺘﺎم ﺗﻌﺎﻣﻼﺗﻪ ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ ﻣﺎ ﻳﻘﺎرب ‪ ١٦‬ﻧﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟ ــﻰ رﺻﻴ ــﺪه اﻟ ــﺬي اﺧﺘﺘﻢ ﻣﻌ ــﻪ ﺗﻌﺎﻣﻼت‬

‫‪15‬‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬ ‫>‬


‫‪14‬‬

‫ ‪1 J‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫) (  ‬

‫‪z 6G0 "Y0* {C* ? DO2$ sO RE‬‬

‫!‪ß,*¹ ºÙ, ³#( Ü»/Ì‬‬ ‫´‬

‫‪ - 7; $20‬‬

‫‪&( ¯ ±‬‬ ‫‪´ ®ͱ‬‬

‫‪  - +</‬‬

‫اﺧﺘﻴ ــﺮ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا‪ u‬ﻛﺎﻣ ــﻞ رﺋﻴﺴً ــﺎ ﻟﻤﺠﻠ ــﺲ‬ ‫إدارة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة ﻓ ــﻲ دورﺗﻬ ــﺎ اﻟﺤﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ ﺑﺈﺟﻤ ــﺎع ا‪/‬ﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟـ ــ)‪ (١٨‬اﻟﻤﻌﻴﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺣﻴ ــﻦ ﺣﺎﻓ ــﻆ ﻣ ــﺎزن ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﻘﻌ ــﺪه ﻧﺎﺋ ًﺒ ــﺎ أول ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‪،‬‬ ‫ﺑﺎﺟﻤﺎﻟ ــﻲ ‪ ١٦‬ﺻﻮﺗﺎ‪ ،‬واﺧﺘﻴﺮ زﻳﺎد‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﺎم ﻧﺎﺋﺒ ــﺎ ﺛ ــﺎن ﺑـ ــ‪ ١١‬ﺻﻮﺗ ــﺎ‪،‬‬ ‫واﻧﺘﺨﺐ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪ ا‪ u‬ﻣﺮﻋﻲ‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻔﻮظ ﻣﻤﺜ ًﻠﺎ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔﺑﺎﺟﻤﺎﻟﻲ ‪ ١٢‬ﺻﻮﺗﺎ‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﺾ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ا‪/‬ول اﻟ ــﺬي ﻋﻘ ــﺪ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮ أﻣ ــﺲ اﻟﺘﺮﺷ ــﺢ ﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اƒدارة‪ ،‬ﺗﻘﺪﻳـ ـ ًﺮا ﻟﻤﻜﺎﻧ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ u‬ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫اﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ اﻟﻜﺒﻴ ــﺮة‪ ،‬واﻋﺘﺮاﻓ ــﺎ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗ ــﻪ اﻟﻔﺎﺋﻘ ــﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴ ــﺎدة أﻋﺮق‬ ‫اﻟﻐ ــﺮف اﻟﺨﻠﻴﺠﻴ ــﺔ ﻟﻤﻮاﺻﻠ ــﺔ‬ ‫اƒﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﺣﻘﻘﺘﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪/‬رﺑﻊ اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪ ،‬وﺟﺎء‬ ‫اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻣ ــﺎزن ﺑﺘﺮﺟ ــﻲ ﻣﻤﺜ ًﻠ ــﺎ ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎع وزﻳﺎد اﻟﺒﺴ ــﺎم ﻋﻦ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﻓﻲ ﺟﻮ ﻣﻦ اﻟﺘﻮاﻓﻖ‪.‬‬ ‫وأﻋﻠ ــﻦ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺠﺪﻳ ــﺪ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ ﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻣﻦ اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﻋﺎﺋﺸﺔ ﻧﺘﻮ‬

‫ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ اﻟﺜﻘ ــﺔ ﻓ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم‬ ‫ﻋﺪﻧﺎن ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻨ ــﺪورة‪ ،‬ودﻋﺎ‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪ ا‪ u‬ﻛﺎﻣ ــﻞ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺘﻄﺒﻴ ــﻖ اﻟﺒ ــﺎدرة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻃﻠﻘﺘﻬ ــﺎ ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﺑﺈﺟﺮاء‬ ‫اﻧﺘﺨﺎﺑﺎت داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠﺲ اƒدارة‬ ‫ﻛﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ ﻻﺧﺘﻴ ــﺎر اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫واﻟﻨﺎﺋﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل ﻛﺎﻣ ــﻞ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ اﻟ ــﺬي ﻋﻘﺪه ﻋﻘ ــﺐ ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ‪ :‬ﺷ ــﺮﻓﻨﻲ زﻣﻼﺋ ــﻲ‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠ ــﺲ اƒدارة ﺑﺈﻋ ــﺎدة‬ ‫اﺧﺘﻴﺎري رﺋﻴﺴً ــﺎ‪ ،‬ﻟﻜﻨﻲ اﺷ ــﺘﺮﻃﺖ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻻﻧﺘﺨﺎﺑ ــﺎت ﻛﻞ ﻋﺎﻣﻴ ــﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻻ ﻳﺠﺐ أن ﻳﻈﻞ ﺷ ــﺨﺺ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺼﺒ ــﻪ داﺋﻤًﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻮﻃﻦ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺧﺒ ــﺮات اﻟﺠﻤﻴﻊ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻫﻲ ا‪/‬ﺳﺎس وﻟﻴﺴ ــﺖ اﻟﺘﻨﺎﻓﺲ أو‬

‫‪Ë ¿ È-¯  ±‬‬ ‫‪ - ;67_ PU‬‬

‫ﺗﻨﻈﻢ اﻟﻐﺮﻓﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‪ ،‬ووزارة اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻌﺮض »ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻘﻄﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻜﺒ ــﺮى« واﻟﺬي ﺳ ــﻴﻘﺎم ﺧﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪١٤٣٥-٠٣-٢٥‬ﻫـ ﺣﺘﻰ‬ ‫‪١٤٣٥-٠٣-٢٧‬ﻫ ـ ـ اﻟﻤﻮاﻓ ــﻖ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٨-٢٦‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ ‪٢٠١٤‬م ﻓ ــﻲ ﻓﻨﺪق‬ ‫ﻫﻴﻠﺘ ــﻮن ﺟ ــﺪة‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﺮض ا‪/‬ﺳ ــﺘﺎذ ﺻﺎﻟﺢ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﻠﻲ اﻟﻐﺎﻣﺪي ﺑﺄن ﺗﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻳﺄﺗﻲ ﻓﻲ ﺳ ــﻴﺎق اﻟﺠﻬﻮد‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﺬﻟﻬﺎ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻟﺪﻋﻢ ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﻢ‬ ‫واﻟﺪﻓ ــﻊ ﺑﻬ ــﻢ إﻟ ــﻰ ﺳ ــﻮق اﻟﻌﻤ ــﻞ وﺗﺸ ــﺠﻴﻊ ﻣﻨﺸ ــﺂت ا‪/‬ﻋﻤ ــﺎل ﻋﻠﻰ‬ ‫اﺳﺘﻴﻌﺎب اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴﻴﻦ‪ ،‬وﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﻮ ّﻓﺮ‬ ‫ﻓﺮﺻﺎ وﻇﻴﻔﻴﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺸﺂت اﻟﻘﻄﺎع اﻟﺨﺎص اﻟﻜﺒﺮى‬ ‫اﻟﻤﻌﺮض ً‬ ‫ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ واﻟﺨﺮﻳﺠﺎت واﻟﻤﺒﺘﻌﺜﻴﻦ‪.‬‬

‫ا‪8‬ﻋﻀﺎء ﺑﻌﺪ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ ﻻﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻟﻨﺎﺋﺒﻴﻦ‬

‫اﻟﺼﺮاع ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻨﺎﺻﺐ‪ ،‬وﺿﺮﺑﻨﺎ‬ ‫ﻣﺜ ـ ًَـﻼ ﻟﺒﻘﻴ ــﺔ اﻟﻐﺮف ا‪/‬ﺧ ــﺮى‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻦ ا‪/‬ﻋﻀ ــﺎء اﻟـ ــ‪ ١٨‬ﻟﺪﻳﻪ‬ ‫ﻣﻠ ــﻒ وﻣﻬ ــﺎم ﺳ ــﻴﺘﻮﻻﻫﺎ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴ ــﻨﻮات ا‪/‬رﺑﻊ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬وﺷﻜﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ ﺳﺘﺒﺪأ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﻴﻮم ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻛﻞ اﻟﺒﺮاﻣﺞ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺤﻮن ﻟﻐﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺳﻮاء ﻣﻦ‬ ‫دﺧﻠ ــﻮا ﻣﺠﻠ ــﺲ اƒدارة أو ﻣﻤﻦ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﺤﺎﻟﻔﻬ ــﻢ اﻟﺤ ــﻆ ﻣﻦ أﺟ ــﻞ ﺑﻠﻮرﺗﻬﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻫ ــﺪاف وﻣﻘﺘﺮﺣ ــﺎت ﻳﺠ ــﺮي‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‪ ،‬وﺳ ــﻨﻬﺘﻢ ﺑﺎ‚راء اﻟﺠﻴﺪة‬ ‫اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ ﻣﻦ ﻟ ــﻢ ﻳﺪﺧﻠﻮا ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اƒدارة‪ ،‬وﺑﻞ وﻧﺴﺘﻌﻴﻦ ﺑﺄﺻﺤﺎﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻫﺎ ‪/‬ن ﻫ ــﺪف اﻟﺠﻤﻴﻊ ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺗﺨ ــﺪم )‪(٧٠‬‬ ‫أﻟﻒ ﻣﺸ ــﺘﺮك وﻟﻴﺲ )‪ (١٨‬ﺷﺨﺼﺎ‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة‬

‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴ ــﺬ اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫وﺿﻌﺖ أو اﻗﺘﺮاح أي ﺗﻌﺪﻳﻼت‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة إﻧﺸ ــﺎء ﻟﺠﻨ ــﺔ ﺗﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﺳ ــﻴﺠﺮي اﺧﺘﻴ ــﺎر أﻋﻀﺎءﻫﺎ ﺧﻼل‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺗﺘﻮﻟ ــﻰ اﻟﻤﻠﻔﺎت‬

‫اﻟﻌﺎﺟﻠ ــﺔ واﻟﻤﻬﻤ ــﺔ ﻟ‪c‬ﻣ ــﻮر اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج ﻗ ــﺮارات ﺳ ــﺮﻳﻌﺔ‪ ،‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺗﺠﺪﻳﺪ اﻟﺜﻘﺔ ﻓ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻋﺪﻧ ــﺎن ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻨ ــﺪورة ﺧﻼل‬ ‫اﻟ ــﺪورة اﻟﺤﺎدﻳ ــﺔ واﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﺪدًا ﻋﻠﻰ أن اﻻﺟﺘﻤﺎع ﺟﺮى ﻓﻲ‬

‫¾ ‪¨¾ ¹²³ -Щ *à Ȳ‬‬

‫ﻛﺴ ــﺮ ﻋﻀ ــﻮ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة اﻟﻤﻨﺘﺨ ــﺐ ﺧﻠﻒ ﺑﻦ‬ ‫ﻫﻮﺻﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ اﻟﺘﻮﻗﻌﺎت ﺑﻄﻠﺒﻪ ﻣﻦ رﺋﻴﺲ اﻟﻐﺮﻓﺔ وا‪/‬ﻋﻀﺎء‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻟﺜﻘ ــﺔ ﻓﻲ ا‪/‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ ﻋﺪﻧﺎن ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻨﺪورة‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻢ ﻛﻞ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﺜﻘﺔ ﻟ¿دارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‪ :‬إﻧﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﻘﺔ ﺑﺎƒﻣﻜﺎﻧﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﺘﻤﺘ ــﻊ ﺑﻬ ــﺎ ا‪/‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم ﻋﺪﻧ ــﺎن ﻣﻨﺪورة وﻧ ــﻮاب ا‪/‬ﻣﻴﻦ اﻟﻌﺎم‬ ‫واƒدارة اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ ﻓﻲ اﻟﻐﺮﻓﺔ وﻧﻌﻠﻢ ﺟﻴﺪًا أﻧﻬﻢ ﻳﻤﻠﻜﻮن ﺧﺒﺮات‬ ‫وﻃﺎﻗﺎت ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻛﻔﻴﻠﺔ ﺑﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪/‬ﻫﺪاف ‪.‬‬

‫‪f .‬‬ ‫ ‪9 “,0” ;$‬‬

‫‪ ­'»/Å#&( λРܭ&( Üð­±‬‬ ‫وﻗﺎل ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﻟ‪c‬ﻋﻀﺎء ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‪:‬‬ ‫أﻋﺘﻘﺪ أن ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة ﺳﺘﻜﻮن اﻟﺴﺒﺎﻗﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﻐﺮف‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﺑﺄن ﺗﻌﻴﺪ ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺳﻨﺘﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﻴﻴ ــﻢ أﻋﻤ ــﺎل اﻟﻘﻴﺎدﻳﻴ ــﻦ )اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ واﻟﻨﺎﺋﺒﻴ ــﻦ‬ ‫وﻣﻤﺜﻞ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ( وإﻣﺎ أن ﻳﺘﻢ إﻋﺎدة اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻴﻬﻢ أو‬ ‫اﻧﺘﺨﺎب آﺧﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻏﺮﻓﺔ ﺟﺪة‬ ‫ﻛﻮاﺣ ــﺪة ﻣﻦ ا‪/‬ﻓ ــﻜﺎر اﻟﻤﺒﺘﻜ ــﺮة اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻘﻠﺪ أﻋﻀﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻤﻨﺎﺻﺐ ﻗﻴﺎدﻳﺔ واﻛﺘﺴﺎب‬ ‫اﻟﺨﺒﺮات ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﻤﺠﺎل‪.‬‬

‫‪ - !#< $20‬‬

‫ﻛﻤ ــﺎ اﻧﻔ ــﺮدت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« أﻣ ــﺲ ﺑﺨﺒ ــﺮ ﻋﺰم‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻏﺮﻓﺔ ﺟ ــﺪة ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﻃﺮح ﻓﻜﺮة ﺗﺪوﻳﺮ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﺻ ــﺐ اﻟﻘﻴﺎدﻳﺔ ﻓﻲ ﻣﺠﻠﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪/‬ﻋﻀﺎء ﻛﻞ ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ‪ ،‬أﻗ ــﺮ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻓﻲ اﺟﺘﻤﺎﻋﻪ‬ ‫ا‪/‬ول ﻫﺬه اﻟﻔﻜﺮة وواﻓﻖ اﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻮن اﻟـ‪ ١٨‬ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋ ــﺎدة اﻧﺘﺨﺎب اﻟﺮﺋﻴﺲ واﻟﻨﺎﺋﺒﻴﻦ وﻣﻤﺜﻞ اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف ﺑﻌﺪ ﻣﺮور ﺳ ــﻨﺘﻴﻦ ﻣﻦ ﺗﺴ ــﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻟﻤﻬﺎﻣﻪ أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪.‬‬

‫‪ -¾Î¸2»“»¾”“Δ־Å#&( Î‬‬ ‫‪ ] Q?!  Y‬‬

‫ﺗﻌﺘ ــﺰم اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺑﻤﺠﻠﺲ اﻟﻐﺮف اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺗﻜﺜﻴﻒ ﺟﻬﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻟﺠ ــﺔ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘﻀﺎﻳ ــﺎ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺠﺎﺑﻪ‬ ‫ﻗﻄ ــﺎع ا‪/‬ﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬وﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺼﺪد‬ ‫ﻋﻘ ــﺪت اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا اﺟﺘﻤﺎﻋﻬﺎ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻳﻮﺳﻒ اﻟﺪوﺳ ــﺮي رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺘﺠ ــﺎري‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﻧﻮﻗﺶ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﺴ ــﺎﻋﻲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻟﻌﻘ ــﺪ ﻟﻘﺎء ﻣﻊ‬ ‫وزارة اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ورﻓﻊ ﻣﻄﺎﻟﺒﻬﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﻟﻠﻨﻈ ــﺮ ﻓﻴﻬ ــﺎ وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻄﺎﻟﺐ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﺒﻖ رﻓﻌﻬﺎ ﻟﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬﺎت اﻟﺤﻜﻮﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻳﻮﺳ ــﻒ‬ ‫اﻟﺪوﺳ ــﺮي ﻋ ــﻦ ﺗﻄﻠﻌﺎﺗﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻄ ــﺎع‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎري ﻟﻤﺰﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺘﻌﺎون ﻣ ــﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺔ ﻟﺤ ــﻞ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﻜﻼت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮاﺟ ــﻪ اﻟﻤﺴ ــﺘﺜﻤﺮﻳﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻄ ــﺎع‪ ،‬وﺣ ــﻮل أﺑ ــﺮز ﻣﻄﺎﻟ ــﺐ‬ ‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ﻗ ــﺎل اﻟﺪوﺳ ــﺮي‪ :‬ﻧﺘﻄﻠ ــﻊ ƒﻧﺸ ــﺎء‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻣﺪن ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻏ ــﺮار ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻤﺪن‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺗﺨﺼﺺ ƒﻧﺸ ــﺎء ﻣﺪن ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫وﻣﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت ﻟﻤﺤﺎﺻ ــﺮة ﻏ ــﻼء أﺟ ــﻮر‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت وﺗﻜﻮن ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻣﺤﺼﻮرة‬ ‫وآﻣﻨ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻮﺣﻴ ــﺪ أﻧﻈﻤ ــﺔ اﻟ ــﻮزارة ﻣ ــﻊ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت ا‪/‬ﺧ ــﺮى ذات اﻟﻌﻼﻗ ــﺔ وأن ﻳﻜﻮن‬

‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‬

‫ﻟﻬ ــﺎ ﻛﻮد ﻣﻮﺣﺪ وأن ﻳﻜﻮن ﻟﻠﻐﺮف ﺧﻄﺎﺑﺎت‬ ‫ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻛﻤﺎ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﺠﻬﺎت ا‪/‬ﺧﺮى ﻟﺘﺴ ــﻬﻴﻞ‬ ‫أﻋﻤﺎل اﻟﺘﺠ ــﺎر وأﺧﻴ ًﺮا ﻳﺄﻣﻞ اﻟﻘﻄﺎع ﻓﻲ أن‬ ‫ﻳﺘﻢ إﻋﺎدة إﺻ ــﺪار اﻟﺘﺼﺎرﻳﺢ ﻣﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫ﻟﻠﻮزارة‪.‬‬ ‫وﻋﻠﻰ ﺻﻌﻴﺪ ﻣﺘﺼﻞ ﻋﻘﺪ ﺑﻤﻘﺮ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻐﺮف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎع اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻔﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر‬ ‫وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻌﻤ ــﻼء‬ ‫واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﻌﻤﺎﻟﻴ ــﺔ زﻳ ــﺎد ﺑ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺼﺎﻳﻎ رﺋﻴﺲ اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻤﺸﺘﺮك واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺑ ــﻦ اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﻌﻴﻴ ــﺮي‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬

‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻌﻴﻴ ــﺮي‪ :‬أن اﻟﻬ ــﺪف ﻣ ــﻦ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ واﻻﺟﺘﻤﺎﻋ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﻘﺪﻫ ــﺎ‬ ‫ﻫ ــﻮ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗ ــﺎت واﻟﺼﻌﻮﺑ ــﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻳﻮاﺟﻬﻬ ــﺎ اﻟﺘﺠﺎر ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬ ــﻢ ﻣﻊ اﻟﻮزارة‬ ‫ﺿﻤ ــﻦ ﻧﻄ ــﺎق اﺧﺘﺼﺎﺻﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺷ ــﻬﺪ اﻟﻠﻘﺎء‬ ‫ﻃﺮح اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﺎؤﻻت ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺘﺠﺎر‬ ‫ﻋﻠﻰ وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺬي أﺑﺪى ﺗﻔﻬﻤﺎ‬ ‫ﻛﺒﻴ ًﺮا ﻟﻤﺎ ﻃﺮح وأﻋﺮب ﻋﻦ اﺳ ــﺘﻌﺪادﻫﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻮزارة ﻟﻠﺘﻌﺎون وﻟﺴﻤﺎع وﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻮاﺟﻪ رﺟﺎل ا‪/‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وأﺷ ــﺎر وﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ زﻳ ــﺎد‬ ‫اﻟﺼﺎﻳ ــﻎ ﻟﻤﺒﺎدرة )أﺟﻴﺮ( واﻟﺘ ــﻲ ﻗﺎل‪ :‬إﻧﻬﺎ‬

‫ﺗﺴﻬﻞ إﻋﺎرة اﻟﻌﺎﻣﻞ ﺑﻴﻦ اﻟﻤﻨﺸﺂت‪ ،‬وﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻧﺘﻘ ــﺎل اﻟﻌﺎﻣ ــﻞ ﺑﻄﺮﻳﻘ ــﺔ ﺗﻌﺎﻗﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﺤﻔﻆ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﺮﻓﻴ ــﻦ‪ ،‬وﺗﻄﺮق ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﻬ ــﻲ ﺑﺎﻟﺘﻮﻇﻴﻒ وﻛﺸ ــﻒ ﻋ ــﻦ ﻓﺘﺢ ‪١٠‬‬ ‫ﻛﻠﻴﺎت ﺗﻤﻴﺰ وﺳﻴﺘﻢ ﻓﺘﺢ ﻋﺸﺮ ﻛﻠﻴﺎت أﺧﺮى‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻲ واﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬وأﻛﺪ أن ﻫﻨﺎك ﺗﻜﺎﻣ ًﻠﺎ ﺑﻴﻦ‬ ‫وزارة اﻟﻌﻤﻞ ووزارة اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ واﻟﺘﺄﻣﻴﻨﺎت‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ وﺟﻬ ــﻮد ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫واﻟﺘﺤﺪﻳ ــﺚ ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﻟﻄﻤﻮﺣ ــﺎت ﺑﺘﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫وﻇﺎﺋﻒ ﻣﻨﺎﺳ ــﺒﺔ وﻣﻤﻴﺰة ﻟﻠﺴﻌﻮدﻳﻴﻦ وأن‬ ‫ﻳﻜﻮن ﻫﻨﺎك ﺳﺠﻞ وﻇﻴﻔﻲ ﻟﻤﻮﻇﻔﻲ اﻟﻘﻄﺎع‬ ‫اﻟﺨﺎص‪.‬‬

‫‪² - ²³ © ¾'¼  '+κ α‬‬ ‫ ‪ - 0 G+‬‬

‫اﺳ ــﺘﻀﺎﻓﺖ اﻟﺒﺤﺮﻳ ــﻦ ﻣﺆﺧ ــﺮا أوﻟ ــﻰ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ ﻓﻲ ﻧﺎدي ﺻﺎﺣﺒ ــﺎت ا‪/‬ﻋﻤﺎل واﻟﻤﻬﻦ‬ ‫اﻟﺒﺤﺮﻳﻨﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺑﺎﻟﻤﻨﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫وﻛﺸ ــﻔﺖ ﻣﻬﺎ ﺑﻨﺖ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻨﺤﻴﻂ اﻣﻴ ــﻦ ﻋﺎم ﻟﻘﺎء‬ ‫اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺪات واﻟﺬي ﻳﺘﺨﺬ ﻣﻦ ﻣﺮﻛﺰ اﻻﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن‬ ‫ﻟﻠﺸﺒﺎب اﻟﻤﻈﻠﺔ اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﻪ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺰم اﻟﻠﻘﺎء ﺗﻌﻤﻴﻢ‬ ‫ﺗﺠﺮﺑﺘﻪ اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﻀﻮن اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ ﻋﻠﻰ اﻛﺒﺮ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻤﻜ ــﻦ ﻣﻦ ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ودول ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﺎون اﻟﺨﻠﻴﺠﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮة ﺗﻬﺪف اﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻌﺮاض اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ‬ ‫ﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺨﻠﻴ ــﺞ وﺗﻘﺪﻣﻴﻬ ــﺎ ﻟ ــﻜﻞ ﺷ ــﺮاﺋﺢ‬ ‫اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬

‫أﺟﻮاء ودﻳﺔ راﺋﻌﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﺆﻛـ ـﺪًا أن اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻳﻌﻤ ــﻞ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋً ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ رﻓﻌ ــﺔ اﻟﻮﻃ ــﻦ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴ ــﻖ ﻏﺎﻳﺎﺗ ــﻪ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ‪ ،‬وﻛ ــﺮم‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫أﻋﻀ ــﺎء ﻣﺠﻠﺲ اƒدارة ﻓﻲ اﻟﺪورة‬ ‫اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وﺛﻤﻦ اﻟﺠﻬ ــﻮد اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﻮﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ أﺟ ــﻞ ﺧﺪﻣ ــﺔ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺠﺘﻤﻊ ا‪/‬ﻋﻤﺎل‪.‬‬ ‫وﺣﻀ ــﺮ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ا‪/‬ﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟـ ــ‪ ..١٨‬اﻟﻤﻨﺘﺨﺒ ــﻮن‪ :‬اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس‬ ‫ﻧﺼ ــﺎر اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪ ،‬ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺣﺒﻴ ــﺐ‬ ‫ﺧﻮﺟﺔ‪ ،‬ﺧﻠﻒ ﺑﻦ ﻫﻮﺻﺎن اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‪،‬‬ ‫ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻴﺒﺎن اﻟﺴ ــﻠﻤﻲ‪ ،‬ﺣﺴ ــﻦ‬ ‫ﺷ ــﺎﻛﺮ اﻟﺼﺤﻔ ــﻲ‪ ،‬وزﻳ ــﺎد اﻟﺒﺴ ــﺎم‬ ‫)ﺗﺠﺎر(‪ ،‬وﻣﺎزن ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺘﺮﺟﻲ‪،‬‬ ‫ﻋﺒ ــﺪ ا‪ u‬ﻣﺮﻋﻲ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬ﻓﺎﻳﺰ‬ ‫ﻋﻠﻴﺜ ــﺔ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬أﺣﻤ ــﺪ اﻟﻤﺮﺑﻌﻲ‪،‬‬

‫ﻋﺒ ــﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﺮﻳﻊ‪ ،‬وﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ‬ ‫زﻗ ــﺮ )ﺻﻨ ــﺎع(‪ ،‬واﻟﻤﻌﻴﻨﻴﻦ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻲ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﺠ ــﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑﻦ ﻓﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‪:‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ ﺑﻦ ﻋﺒﺪ ا‪ u‬ﻛﺎﻣﻞ‪ ،‬ﺣﺴﻦ ﺑﻦ‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﺣﺴ ــﻦ أﺑﻮ ﻃﺎﻟ ــﺐ‪ ،‬ﻋﻤﺎد ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻘﺎدر اﻟﻤﻬﻴ ــﺪب‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ‬ ‫اﻟﻌﺰﻳﺰ ﻋﺒﺪ ا‪ u‬اﻟﺴ ــﻠﻴﻤﺎن‪ ،‬ﺳ ــﺎرة‬ ‫ﺑﻨﺖ ﻋﺒﺪ ا‪ u‬ﺑﻐ ــﺪادي‪ ،‬وﻫﺎﻧﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أﺣﻤﺪ ﺳﺎب‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪم ا‪/‬ﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠﺪة ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫ﺑﻦ ﺣﺴ ــﻴﻦ ﻣﻨﺪورة ً‬ ‫ﻋﺮﺿﺎ ﻣﻮﺟ ًﺰا‬ ‫ﻋ ــﻦ أﻫﻢ اﻻﻫ ــﺪاف اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ‬ ‫اﻟـ ــ‪ ١٣‬ﻟﻠﺪورة اﻟﻌﺸ ــﺮﻳﻦ وﻣﺎ أﻧﺠﺰ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‪ ،‬واﻟﻤﺮﺗﻜ ــﺰات اﻟﺘﻲ ﺗﻌﻤﻞ ﺑﻬﺎ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ وأﻫ ــﻢ اﻟﻤﻠﻔ ــﺎت اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻣﺘﺎﺑﻌﺘﻬﺎ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺠﻠﺲ اƒدارة‪.‬‬

‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳﺤ ــﺎت ﺻﺤﺎﻓﻴ ــﺔ ﻋﻘ ــﺐ ﺗﺪﺷ ــﻴﻦ‬ ‫ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ اﻻول ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ واﻟﺬي اﺳ ــﺘﻌﺮض‬ ‫ﻗﺼ ــﺔ ﻧﺠﺎح ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﺴ ــﻴﺪة ا‪/‬ﻋﻤﺎل اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ رﺷ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻮﻳﺠﺮي ﻋﻦ ﺗﺠﺮﺑﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ ﻋﻤﻞ ﺧﺎص ﺑﻌﺪ أن‬ ‫ﺗﺮﻛﺖ وﻇﻴﻔﺘﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﻋﻤﻠﺖ ﻓﻴﻬﺎ ﻟـ ‪ ١٤‬ﻋﺎﻣﺎ‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﻨﺤﻴﻂ ان اﻟﻠﻘﺎء ﺣﻘﻖ ﻗﻔ ــﺰات ﻛﺒﻴﺮة ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻘﺼﻴ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﺤﻘﻴﻖ اﻫﺪاﻓ ــﻪ واﻧﻄﻠﻖ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮﻳﺎض اﻟﻰ ﺟﺪة واﻟﺨﺒﺮ واﻟﻄﺎﺋ ــﻒ وﻗﺮﻳﺒﺎ اﻟﺒﺎﺣﺔ‬ ‫وﺗﻠﻘﻰ اﻟﻠﻘﺎء ﻃﻠﺒﺎت ﻣﻦ ﻋﺪد ﻣﻦ دول اﻟﺨﻠﻴﺞ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة‬ ‫ﻣﻦ ﻫﺬه اﻟﺨﺒﺮة ﻓﻲ اﺑﺮاز اﻧﺠﺎزات اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻋﺠﻠ ــﺔ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ واﺳ ــﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﻓ ــﻲ ﺧﻠﻖ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻣﺤﻔﺰة ﻟﻼﺑﺪاع ﻓﻲ ﺟﻴﻞ اﻟﺸﺒﺎب‪.‬‬ ‫وﻟﻔﺘ ــﺖ اﻟ ــﻰ ان ﻟﻘﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ ﺣﻈﻲ ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜﺮ‬

‫ﻣ ــﻦ ‪ ٩٠‬ﻗﺼ ــﺔ ﻧﺠ ــﺎح ﻣﻦ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﻦ‪ ،‬ﺑﺤﻀ ــﻮر اﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٥٠٠٠‬ﺷ ــﺨﺺ ﻣﻌﺘﺒﺮة ان »ﻟﻘﺎء اﻟﺨﻤﻴﺲ اﻟﺒﺤﺮﻳﻦ« أول‬ ‫اﻟﻠﻘﺎءات اﻟﻤﻘﺎﻣﺔ ﺧﺎرج اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺘﻪ ﻋﺎم ‪.٢٠١٢‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺘﻬﺎ اﻛﺪت رﺋﻴﺴ ــﺔ ﻧ ــﺎدي ﺻﺎﺣﺒ ــﺎت ا‪/‬ﻋﻤﺎل‬ ‫واﻟﻤﻬ ــﻦ اﻟﺒﺤﺮﻳﻨ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ اﻟﺸ ــﻴﺨﺔ ﻫﻨﺪ ﺑﻨﺖ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫آل ﺧﻠﻴﻔ ــﺔ أن اƒﻗﺒ ــﺎل اﻟﺸ ــﺪﻳﺪ ﻋﻠ ــﻰ ﻟﻘ ــﺎء اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ واﻟﺴﻤﻌﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﻘﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺘﺮة ﻗﺼﻴﺮة‬ ‫ﺷ ــﺠﻌﺖ اﻟﻨﺎدي ﻋﻠ ــﻰ دﻋﻢ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎدرة‪ ،‬وﻗﺎﻟﺖ »ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرة ﺗﻌﻨ ــﻰ ﺑﻔﺌﺔ اﻟﺸ ــﺒﺎب اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻌ ــﺐ دورا رﻳﺎدﻳﺎ‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪ ،‬وﻳﺠﺐ أن ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﻔﻴﺰ‬ ‫واﻟﺮﻋﺎﻳﺔ ﻻﺳﺘﺜﻤﺎرﻫﺎ ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ ا‪/‬ﻣﺜﻞ‪ ،‬وﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻫﺬا‬ ‫اﻟﻠﻘﺎء اﻧﻄﻼﻗﺔ ﻟﻠﺘﻌﺎون واﻟﺘﺮﻛﻴﺰ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺰﻳﺪ ﻣﻦ ﻗﺼﺺ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح اﻟﺸﺒﺎﺑﻲ«‪.‬‬

‫وﺻ ــﻒ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ«‬ ‫الﺷ ــﻴﺦ ﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدراة اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ ﺑﺠﺪة إن ﻋﻀﻮﻳﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴ ًﻔﺎ وﻟﻴﺲ ﺗﺸﺮﻳ ًﻔﺎ‪ ،‬وﻛﻞ‬ ‫ﺷ ــﺨﺺ وﺟ ــﺪ ﺗﺤ ــﺖ ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫اﻟﻐﺮﻓﺔ ﻫﻮ ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺑﺎﻟﺘﺠﺪﻳﺪ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا إن دﺧﻮل‬ ‫اﻟﻮﺟ ــﻮه اﻟﺸ ــﺎﺑﻪ ﺳ ــﻴﻌﻄﻲ‬ ‫ﻣﺰﻳﺞ ﻣﻦ ا‪/‬ﻓﻜﺎر واﻟﺨﺒﺮات‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺪﻣ ــﺎء اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة‬ ‫واﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻣﺸﻴﺮ ًا إﻟﻰ أن ﻛﻞ‬ ‫ﺷﺨﺺ ﻻﻳﺴﺘﻄﻴﻊ أن ﻳﻄﻮر‬ ‫وﻳﻘﺪم ﺷ ــﻴﺌﺎ ﺟﺪﻳـ ـﺪًا ﻓﻠﻤﺎذا‬ ‫ﻳﻜﻮن ﺗﻮاﺟﺪه‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رأﻳ ــﻪ ﻓ ــﻲ دﺧﻮل‬ ‫ا‪/‬ﺳﻤﺎء اﻟﺠﺪﻳﺪة ﻗﺎل ﻛﺎﻣﻞ‪:‬‬ ‫أﻧ ــﺎ ﻟﺴ ــﺖ ﻣﻘﻴّﻤﺎ ﻟﻬ ــﻢ ﻓﻬﻨﺎك‬ ‫ﻧﺎﺧﺒﻴ ــﻦ أدﻟ ــﻮا ﺑﺄﺻﻮاﺗﻬ ــﻢ‬ ‫ورﺷ ــﺤﻮﻫﻢ ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻫ ــﻢ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻳﻘﻴﻤﻮﻧﻬ ــﻢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة‬ ‫اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫‪,X 3e‬‬

‫رﻓﻌ ــﺖ ﻏﺮﻓ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻣﺴ ــﺎء ﺧﻄﺎ ًﺑ ــﺎ ﻟﻤﻌﺎﻟﻲ وزﻳﺮ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرة واﻟﺼﻨﺎﻋﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗﻮﻓﻴﻖ ﺑ ــﻦ ﻓ ــﻮزان اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫أﻋﺮﺑ ــﺖ ﻓﻴ ــﻪ ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮﻫﺎ‬ ‫ﻟﻠﺠﻬﻮد اﻟﺘ ــﻲ ﺑﺬﻟﺘﻬﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮﻓﺔ ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﺮﺋﺎﺳﺔ ﻳﺤﻲ ﺑﻦ ﻋﻠﻲ ﻋﺰان‪،‬‬ ‫وﺛﻤﻨﺖ دور اﻟﻮزارة اﻟﺪاﻋﻢ‬ ‫ﻟﺒﻴﺖ أﺻﺤﺎب ا‪/‬ﻋﻤﺎل ﺑﺠﺪة‬ ‫واﻟﻘﻄ ــﺎع اﻟﺨ ــﺎص ﻃ ــﻮال‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄﺎب اﻟﻨﺘﺎﺋﺞ اﻟﺘﻲ أﺳ ــﻔﺮ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ اﻻﺟﺘﻤﺎع ا‪/‬ول‪.‬‬

‫ﺿﻮﺋﻴﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﻮﻗﻌﺘﻪ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ أﻣﺲ‬

‫ ‪/»-­±“XJ” /,‬‬ ‫‪“² (³­”¿ °À‬‬ ‫وﻗﻌ ــﺖ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ ﻧﺎﻏﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻮﻛﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ ﻟـ ﺟﺎﻛﻮار وﻻﻧﺪ روﻓﺮ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﺗﻔﺎﻗﻴﺔ ﺗﻌﺎون وﺷ ــﺮاﻛﺔ‬ ‫إﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﻣﻊ ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﺎﻓﺴﻴﺔ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ اﻟﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳ ــﺘﺜﻤﺎر )‪ (SAGIA‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘ ــﺮة ﻣ ــﻦ ‪١٨‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ‪ ٢٠‬ﻳﻨﺎﻳ ــﺮ‪ ،‬ﻳﺘ ــﻢ ﺑﻤﻮﺟﺒﻬ ــﺎ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎد ﺳ ــﻴﺎرات ﺟﺎﻛ ــﻮار )‪(XJ‬‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن اﻟﺴﻴﺎرة اﻟﺮﺳﻤﻴﺔ ﻟﺘﻨﻘﻼت‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت واﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻴﻦ‬ ‫اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﻨﺘﺪى ﻃﻮال ﻓﺘﺮة‬ ‫اﻧﻌﻘ ــﺎده‪ .‬وﺟ ــﺎء ذﻟ ــﻚ ﺑﻤﻘﺘﻀ ــﻰ‬ ‫اﺗﻔﺎﻗﻴ ــﺔ ﻳﺘﻢ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﺗﻮﻓﻴﺮ ‪٣٥‬‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرة ﺟﺪﻳﺪة ﻣﻦ ﻃﺮاز ﺟﺎﻛﻮار‬ ‫ ‪ XJ‬ﻻﺳ ــﺘﺨﺪاﻣﻬﺎ ﻓ ــﻲ ﺗﻨﻘﻼت‬‫ﺿﻴ ــﻮف اﻟﻤﻨﺘ ــﺪى‪ .‬وأوﺿ ــﺢ‬ ‫إﻳﻬ ــﺎب ﻋ ــﻼم اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي‬ ‫ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻧﺎﻏﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات ‪ -‬ﺟﺎﻛ ــﻮار ﻻﻧﺪ روﻓﺮ‬ ‫أن ﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣ ــﻪ ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻨﺎﻏ ــﻲ‬ ‫وﺟﺎﻛﻮار ﻣ ــﻦ دﻋﻢ ﻟﻠﻤﻨﺘﺪى ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﻲ إﻃﺎر ﺑﻨﺎﺋﻬﺎ ﺷﺮاﻛﺎت وﻋﻼﻗﺎت‬ ‫وﻃﻴ ــﺪة ﻣ ــﻊ اﻟﻔﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻜﺒ ــﺮى‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ أرض‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﻟﺘﻌﺮﻳ ــﻒ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻬ ــﺎ واﻟﻀﻴ ــﻮف اﻟﻤﻤﻴﺰﻳ ــﻦ‬ ‫ﺑﺴ ــﻴﺎرات ﺟﺎﻛ ــﻮار‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻨﺒ ــﻊ‬

‫اﻟﺠﺎﻧﺒﺎن ﺑﻌﺪ ﺗﻮﻗﻴﻊ اﻻﺗﻔﺎﻗﻴﺔ‬

‫ﻣﻦ إدراﻛﻬﺎ ‪/‬ﻫﻤﻴ ــﺔ ﻫﺬا اﻟﻤﻨﺘﺪى‬ ‫وﺗﺸ ــﻜﻴﻠﻪ ﻧﻘﻄ ــﺔ اﻟﺘﻘ ــﺎء ﻗﻴ ــﺎدات‬ ‫وﺷ ــﺨﺼﻴﺎت ﻣﻬﻤﺔ ﻣﻦ اﻟﻘﻄﺎﻋﻴﻦ‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣ ــﻲ واﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ورﺟ ــﺎل‬ ‫ا‪/‬ﻋﻤ ــﺎل وﻗ ــﺎدة اﻟﻔﻜ ــﺮ واﻟﺬﻳ ــﻦ‬ ‫ﻳﻨﺘﻤﻮن إﻟﻰ اﻟﺸﺮﻳﺤﺔ اﻟﻤﺴﺘﻬﺪﻓﺔ‬ ‫ﻟﻌﻼﻣ ــﺔ ﺟﺎﻛ ــﻮار‪ .‬وﻗﺪ أﺷ ــﺎر إﻟﻰ‬ ‫أن ﺟﺎﻛ ــﻮار ‪ XJ‬ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻄ ــﺮاز‬ ‫ا‪/‬ﻣﺜ ــﻞ ﻟﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻳﺤﻔﻞ‬ ‫ﺑ ــﻪ ﻣﻦ ﺗﺠﻬﻴﺰات واﺳ ــﻌﺔ ﺗﻀﻤﻦ‬ ‫ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ أﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت ﻟﻠﺮاﺣﺔ‬ ‫واﻟﺮﻓﺎﻫﻴ ــﺔ ﻟﻠﻀﻴ ــﻮف وﻛﺒ ــﺎر‬ ‫اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‪ .‬وذﻛﺮ ﻋﻼم أن ﻟﺪى‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻧﺎﻏ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات واﻟﻤﻨﺘ ــﺪى ﻗﻮاﺳ ــﻢ‬ ‫ﻣﺸﺘﺮﻛﺔ ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻲ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻗﺪرات‬ ‫اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ وﺗﻮﻃﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻌﺮﻓ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﻃﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ ﺧ ــﻼل اﻟﻌ ــﺎم ‪٢٠١٣‬م‬

‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻤﻬﻨ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﻌﺘﻤﺪ دوﻟﻴًﺎ ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺔ ﺟﺎﻛﻮار‬ ‫ﻻﻧﺪ روﻓﺮ واﻟﺬي ﻻﻗﻰ إﻗﺒﺎ ًﻟﺎ ﻋﺎﻟﻴًﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺸﺒﺎب اﻟﺴ ــﻌﻮدي‪ .‬ﺑﺪوره‪،‬‬ ‫ﻋﺒﺮ ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ إﻳ ــﺎد ﻣﺪﻧﻲ‪ ،‬ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﺎم ﻣﻨﺘ ــﺪى اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳ ــﺮه ﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻳﻮﺳ ــﻒ ﻧﺎﻏﻲ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات‬ ‫ﻟﺪﻋﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤﻨﺘﺪى‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن‬ ‫وﺟﻮدﻫ ــﺎ ﻛﺸ ــﺮﻳﻚ اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ‬ ‫ﻟﻤﻨﺘ ــﺪى اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻓﻲ‬ ‫دورﺗﻪ اﻟﺴﺎﺑﻌﺔ ﺟﺎء ﻛﻮﻧﻬﺎ إﺣﺪى‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﻜﺒ ــﺮى‬ ‫وﻟﻤﺎ ﺗﻤﻠﻜﻪ ﻣﻦ إﻣﻜﺎﻧﺎت ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠﺎل اﻟﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻔﺎﺧﺮة‪ .‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ‬ ‫أن اﻋﺘﻤﺎد ﺟﺎﻛﻮار ﻛﻨﺎﻗﻞ رﺳ ــﻤﻲ‬ ‫ﻟﻀﻴ ــﻮف ﻣﻨﺘﺪى اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻴﺔ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ اﻧﺤ ــﺎء اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﻳﻌﻜ ــﺲ‬ ‫اﻫﻤﻴﺔ ﻣﺜﻞ ﻫﺬا اﻟﺤﺪث ‪.‬‬

‫ ¼©‪  ¿ ­°»ª‬‬ ‫! ‪0# - Q^#‬‬

‫ﺗﺠ ــﺎوز ﺳ ــﻮق اﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻣﻠﻴ ــﺎري رﻳ ــﺎل ﺳ ــﻨﻮ ّﻳًﺎ‪ ،‬وﻳﻌﻤ ــﻞ ﺑﺎﻟﻘﻄ ــﺎع أﻛﺜ ــﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸ ــﺮﻳﻦ أﻟﻒ ﺣﺮﻓﻲ ﻳﻤﺎرﺳﻮن ﻋﻤﻠﻬﻢ ﺑﻌﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت واﻟﻤﻨﺘﺠ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬واﻫﺘﻤﺖ‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر ﺑﺎﻟﺤﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت‬ ‫اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ‪ ،‬وأﺳ ــﻬﻤﺖ ﻓ ــﻲ اﺳ ــﺘﺼﺪار ﻗ ــﺮار ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟﻮزراءﺑﺎﻟﻤﻮاﻓﻘﺔﻋﻠﻰاƒﺳﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔاﻟﻮﻃﻨﻴﺔﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳ ــﺔ وﺧﻄﺘﻬ ــﺎ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﻴﺔ‪،‬ودﻋﻤﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺳ ــﻮق اﻟﺼﻨﺎﻋﺎت ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ‬

‫اﻟﺒﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴﺔ ﻟﻠﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ﻟﻼرﺗﻘ ــﺎء ﺑﻤﻨﺘﺠﺎﺗﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ذﻟ ــﻚ إﻗﺎﻣ ــﺔ )‪ (١٥٣‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺠً ــﺎ ﺗﺪرﻳﺒ ًّﻴ ــﺎ ﺗﻤﻜﻨﺖ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﺪرﻳ ــﺐ )‪ (٢٤٠٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ اﻟﺮاﻏﺒﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ ﻣﻬﺎراﺗﻬﻢ ﻋﻠﻰ اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻨﻈﻴﻢ اﻟﻬﻴﺌﺔ رﺣﻼت‬ ‫ﻻﺳﺘﻄﻼع اﻟﺨﺒﺮات واﻟﺘﺠﺎرب اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻨﺎﺟﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺤ ــﺮف واﻟﺼﻨﺎﻋ ــﺎت اﻟﻴﺪوﻳﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ زﻳﺎرة‬ ‫ﻛﻞ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ اﻟﻤﻐﺮﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اƒﻳﺮﻟﻨﺪﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻨﺎﻓﺬ ﻟﺘﺴ ــﻮﻳﻖ ﻣﻨﺘﺠﺎت اﻟﺤﺮﻓﻴﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻤﺠﻤﻌﺎت وا‪/‬ﺳ ــﻮاق اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﺒﺮﻳﺪ اﻟﺴﻌﻮدي ﻓﻲ ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت‪.‬‬


‫‪%‬‬

‫‪15.78‬‬

‫‪?1;5‬‬

‫‪n%W‬‬

‫‪42.05‬‬

‫‪29.59‬‬

‫;‪Q‬‬

‫‪0.76‬‬

‫‪<W%; 15,‬‬

‫ ‪1L‬‬ ‫‪?4‬‬ ‫‪,1%‬‬ ‫‪/‬‬ ‫;‪<0% % +% 90M‬‬

‫‪3.75‬‬ ‫‪4.95‬‬ ‫‪0.04‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪13‬‬

‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪s: , 440T #"G “=AG” ,pJ ':‬‬

‫”¾»“‪“ú º”1Ø(­¯  ,¿ È2¶Þʸ±‬‬ ‫‪`W? -QD‬‬

‫ﻗﺮرت وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺪء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠ ــﺔ ﺟﺪﻳ ــﺪة ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫ﻗ ــﺮارات ﺗﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤﻼت اﻟﺘﺄﻧﻴﺚ‪ ،‬ﻓﻲ ﻧﺤﻮ ‪١٠‬‬ ‫ﻧﺸﺎﻃﺎت ﺟﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻬﺠﺮي اﻟﻘﺎدم‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻜ ــﻒ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫إﻋ ــﺪاد ﻣﺴ ــﻮدة ﻻﺋﺤﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﺑﻬ ــﺬا اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ ،‬وذﻟ ــﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻨﺤ ــﻮ اﻟﺘﺎﻟ ــﻲ‪ :‬ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار ﻣﻜﻤ ًﻠ ــﺎ ﻟﻠﻘﺮارﻳﻦ‬ ‫اﻟﻮزارﻳﻴ ــﻦ اﻟﺼﺎدرﻳ ــﻦ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﺨﺼ ــﻮص‪ ،‬وﻫﻤ ــﺎ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﻮزاري رﻗ ــﻢ‬ ‫)‪/٢٤٧٣/١/١‬ع( وﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫)‪١٤٣٢/٨/١٠‬ﻫـ ــ( واﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﻗﺼ ــﺮ ﻋﻤ ــﻞ اﻟﻤ ــﺮأة‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي اﺧﺘ ــﺺ ﻓ ــﻲ ﻣﺮﺣﻠﺘﻪ‬ ‫ا‪/‬وﻟﻰ ﺑﻤﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﻼﺑﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺪاﺧﻠﻴ ــﺔ وأدوات‬ ‫اﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ‪ ،‬واﻟﻘ ــﺮار اﻟﻮزاري‬ ‫)‪/٣٧٣٢/١/١‬ع(‬ ‫رﻗ ــﻢ‬ ‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ ‪١٤٣٣/٨/٢٨‬ﻫ ـ ـ‬ ‫ﺑﺸ ــﺄن اﻟﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﺬي اﺧﺘ ــﺺ ﺑﻤﺤﻼت ﺑﻴﻊ‬ ‫ﻓﺴ ــﺎﺗﻴﻦ اﻟﺴ ــﻬﺮة وﻓﺴ ــﺎﺗﻴﻦ‬ ‫واﻟﻌﺒ ــﺎءات‬ ‫اﻟﻌﺮاﺋ ــﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ واƒﻛﺴﺴﻮارات‪.‬‬ ‫وﻗﺎﻟ ــﺖ ﻣﺴ ــﻮدة اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫اﻟﺠﺪﻳﺪة‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻢ ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻬﺠﺮي اﻟﻤﻘﺒﻞ‪،‬‬ ‫أﻧﻪ ﻳﺠﺐ اﺗﺒﺎع اﻻﺷﺘﺮاﻃﺎت‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ وردت ﻓ ــﻲ اﻟﻘﺮارﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﻮزارﻳ ــﻦ؛ اﻟﻘ ــﺮار اﻟﻮزاري‬ ‫)‪/٢٤٧٣/١/١‬ع(‬ ‫رﻗ ــﻢ‬

‫وﺗﺎرﻳ ــﺦ )‪١٤٣٢/٨/١٠‬ﻫـ(‪،‬‬ ‫واﻟﻘ ــﺮار اﻟ ــﻮزاري رﻗ ــﻢ‬ ‫)‪/٣٧٣٢/١/١‬ع( وﺗﺎرﻳ ــﺦ‬ ‫‪١٤٣٣/٨/٢٨‬ﻫ ـ ـ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻫﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬واﻟﺬي ﺳﻴﺸ ــﺎر‬ ‫إﻟﻴﻬﻤ ــﺎ ﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﻠ ــﻲ ﻣ ــﻦ ﺑﻨ ــﻮد‬ ‫ﺑـ«اﻟﻘﺮارﻳ ــﻦ ا‪/‬ﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ«‪،‬‬ ‫وﻳﻘﺼ ــﺪ ﺑﻤﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪،‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻼت أو أﻗﺴﺎم اﻟﻤﺤﻼت‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻴ ــﻊ اﻟﻌﻄ ــﻮرات‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت رﻋﺎﻳﺔ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺠﻼﺑﻴﺎت‪ ،‬ا‪/‬ﺣﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺠ ــﻮارب‬ ‫واﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻼﺑﺲ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة‪ ،‬اﻟﻜﻠ ــﻒ وﻟ ــﻮازم‬ ‫اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‪ ،‬ا‪/‬ﻗﻤﺸﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﺼﺎﻟﻮﻧﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧ ــﺖ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت ﻓﻲ ﻣﺮاﻛ ــﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘ ــﺔ وﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺮاﺳ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ‬ ‫أو ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ أو‬ ‫ﻣﺤﻼت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺬاﺗﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ أﺷ ــﺎرت اﻟﻤﺴ ــﻮدة‪،‬‬ ‫إﻟ ــﻰ أﻧ ــﻪ ﻳﻘﺼ ــﺪ ﺑﺎ‪/‬ﻛﺸ ــﺎك‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﺼﻐﻴﺮة‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺸ ــﺐ أو‬ ‫وﻧﺤﻮﻫﻤ ــﺎ‬ ‫ا‪/‬ﻟﻮﻣﻨﻴ ــﻮم‬ ‫واﻟ ُﻤﻌ ــﺪة ﻟﺒﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺳﻮا ًء ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ ا‪/‬ﻛﺸ ــﺎك ﻣﻮﺟ ــﻮدة ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳ ــﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ وﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺣﺮاﺳ ــﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻋﺎﻣ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﻤﻞ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘﺔ أو اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬

‫م‪ .‬ﻋﺎدل ﻓﻘﻴﻪ‬

‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻤﻔﺘﻮﺣﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﻘﺼ ــﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت أو أﻛﺸ ــﺎك ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻤﺤﺪدة ﻓﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﺮار ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮأة اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﻻ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫وﻋﻤﻞ اﻟﻨﺴﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺤﻼت أو ا‪/‬ﻛﺸ ــﺎك‪،‬‬ ‫اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ‬ ‫ﻣﺴ ــﺒﻖ ﻣ ــﻦ وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ أو‬ ‫ﻣﻦ أي ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪.‬‬

‫*‪ -t. 1‬‬ ‫‪:* ?G‬‬ ‫‪f‬‬ ‫وﻓﻴﻤ ــﺎ ﻳﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻤﻮاﻧﻊ‬ ‫واﻟﻤﺤﺎذﻳﺮ‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ اﻟﻤﺴ ــﻮدة‪:‬‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﻋﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫وﻋﺎﻣ ــﻼت ﻣﻌًﺎ ﻓﻲ ا‪/‬ﻛﺸ ــﺎك‪،‬‬ ‫وﺗﺨﺼﻴﺼﻬ ــﺎ ﻋﻨ ــﺪ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎء واﻟﻌﺎﺋ ــﻼت‬ ‫ﻓﻘ ــﻂ‪ ،‬ﻳﺠ ــﺐ ﻋﻠ ــﻰ أﻛﺸ ــﺎك‬ ‫ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ ﺗﻌﺪﻳ ــﻞ أوﺿﺎﻋﻬﺎ ﺑﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﺣﻜﺎم ﻫﺬا اﻟﻘﺮار‪،‬‬

‫وذﻟ ــﻚ ﺑﺤ ــﺪ أﻗﺼ ــﻰ ‪/١ / ١‬‬ ‫‪ ١٤٣٧‬ﻫـ ــ‪ ،‬ﻳﺠﺐ ﻋﻠﻰ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﻘﺎﻋﺪ ﻟﻠﻌﺎﻣﻼت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻟﻠﺠﻠﻮس ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫أﺛﻨﺎء دواﻣﻬ ــﻦ ﻓﻲ ﺣﺎل رﻏﺒﻦ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠ ــﺐ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣ ــﻜﺎن ﻣﺨﺼ ــﺺ ﻟﻠﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ‪/‬داء اﻟﺼ ــﻼة‬ ‫واﻻﺳﺘﺮاﺣﺔ‪ ،‬ﻣﺎ ﻟﻢ ﻳﻜﻦ ﻫﻨﺎك‬ ‫ﻣﻜﺎن ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻻ ﻳﺒﻌﺪ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻤﺴﻴﻦ ﻣﺘ ًﺮا ﻋﻦ اﻟﻤﺤﻞ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ ــﻼت‬ ‫وﻳﻤﻜ ــﻦ‬ ‫أو ا‪/‬ﻛﺸ ــﺎك‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﺨﺎﺿﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪،‬‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺘﻮارﻳ ــﺦ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ اﻟﻔﻘﺮﺗﻴﻦ‬ ‫ﺳﺎدﺳ ــﺎ وﺛﺎﻣ ًﻨﺎ أﻋ ــﻼه إذا ﻣﺎ‬ ‫ً‬ ‫اﺳ ــﺘﻮﻓﺖ اﻟﺸ ــﺮوط اﻟﻮاردة‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار واﻟﻘﺮارﻳ ــﻦ‬ ‫ا‪/‬ﺳﺎﺳﻴﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻳﺤﻈ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺎﺣ ــﺐ‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺘﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ ﺻﺒﺎﺣً ﺎ وﺑﻌﺪ اﻟﺴﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻣ ــﻦ اﻟﻠﻴﻞ‪ ،‬ﻻ‬ ‫ﻳُﻠﺰم ﺻﺎﺣﺐ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﻼت اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺎت ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺤ ــﻼت اﻟﻤﺘﻌﺪدة ا‪/‬ﻗﺴ ــﺎم‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺒﻴ ــﻊ ﺟﺰءا ﻣﻦ ﺳ ــﻠﻌﻬﺎ‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﻧﺴ ــﺎﺋﻴﺔ وﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ ذاﺗﻴﺔ‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻓ ــﻲ ‪-‬ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ اﻟﻤﺜﺎل‬ ‫ﻻ اﻟﺤﺼﺮ ‪ -‬اﻟﺴ ــﻮﺑﺮ ﻣﺎرﻛﺖ‬ ‫واﻟﻬﺎﻳﺒ ــﺮ ﻣﺎرﻛ ــﺖ وﻣﺤ ــﻼت‬

‫ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤ ــﻮاد اﻻﺳ ــﺘﻬﻼﻛﻴﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﻴ ــﺔ وﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ‬ ‫اﻟﻤ ــﻮاد اﻟﻤﻨﺰﻟﻴ ــﺔ وا‪/‬واﻧ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻔﺮوﺷ ــﺎت وا‪/‬ﺟﻬ ــﺰة‬ ‫واﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت ا‚ﻟﻴﺔ وا‪/‬ﻟﻌﺎب‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ‪ ،‬ﺳ ــﻮاء‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻐﻠﻘﺔ‬ ‫وﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺮاﺳﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ أو‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ أو‬ ‫ﻣﺤﻼت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺬاﺗﻬﺎ‪ ،‬وﻳُﺤﻈﺮ‬ ‫ﻗﻴ ــﺎم اﻟﺮﺟﺎل ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة أﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺒﻴﻊ ﻓﻲ أﻗﺴﺎم اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﺤ ــﻼت‬ ‫وﻳُﻤﻜ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌ ــﺪدة ا‪/‬ﻗﺴ ــﺎم‪ ،‬اﻟﺘ ــﻲ‬ ‫ﺗﺒﻴﻊ ﻣﺴﺘﻠﺰﻣﺎت ﻧﺴﺎﺋﻴﺔ ﻋﺪم‬ ‫ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻔﺘ ــﺮات ﻛﺎﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﺼﺒﺎﺣﻴ ــﺔ ‪-‬ﻋﻠ ــﻰ ﺳ ــﺒﻴﻞ‬ ‫اﻟﻤﺜ ــﺎل ﻻ اﻟﺤﺼ ــﺮ ‪ -‬ﻋﻠﻰ أن‬ ‫ﻳﺘ ــﻢ اﻻﻟﺘ ــﺰام ﺑﻤ ــﺎ ﻳﻠ ــﻲ‪ :‬أن‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺒﻴﻊ ﻓ ــﻲ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻔﺘ ــﺮات ﺧﺪﻣﺔ ذاﺗﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺣﻈﺮ‬ ‫وﺟ ــﻮد اﻟﺮﺟ ــﺎل اﻟﻌﺎﻣﻠﻴ ــﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ أﻗﺴ ــﺎم اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺿﻊ اﻟﺘﺮﺗﻴﺒﺎت اﻟﻼزﻣﺔ‬ ‫ﻛﻮﺿ ــﻊ ﻟﻮﺣ ــﺔ إرﺷ ــﺎدﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮﺿ ــﺢ ﻓﺘ ــﺮات اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﺬاﺗﻴﺔ‪.‬‬ ‫*ُﻳﻤﻜ ــﻦ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋ ــﺪم ﺗﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﻨﺴ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ﻗﺴ ــﺎم اﻟﺼﻐﻴ ــﺮة ﺟـ ـﺪًا ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺘﻲ ُﺗﺒﺎع ﻓﻴﻬﺎ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت ﻋﻠ ــﻰ ﺣﺎﻣﻼت‪،‬‬ ‫ﻛﺤﺎﻣ ــﻼت ا‪/‬ﻛﺴﺴ ــﻮارات‬ ‫ﺑﺸ ــﺮط أن ﺗﻜﻮن ﺧﺪﻣﺔ اﻟﺒﻴﻊ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ ﺧﺪﻣﺔ ذاﺗﻴﺔ‬

‫ ‪ ®À¿ -‬‬

‫ﺣﺪدت اﻟﻤﺴﻮدة اﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﺘﻌﺮض ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻤﻨﺸﺂت اﻟﺘﻲ ﺗﺨﺎﻟﻒ اﻟﻘﺮارات اﻟﺼﺎدرة ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸ ــﺄن وﻣﻨﻬﺎ‪ :‬ﺗﺘﻌﺮض اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة وﻛﻞ اﻟﻜﻴﺎﻧﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ﺑﻬﺎ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻳﺘﺒﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺤﻞ اﻟﺬي ﻻ ﻳﻠﺘﺰم‬ ‫ﺑﺘﻄﺒﻴﻖ ﻫﺬا اﻟﻘﺮار وإﺣﻼل اﻟﻨﺴ ــﺎء اﻟﺴﻌﻮدﻳﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻧﺸ ــﺎط ﺑﻴ ــﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ ﻟﺪﻳﻪ‪،‬‬ ‫ﻟﻌﻘﻮﺑﺎت اﻟﻨﻄﺎق ا‪/‬ﺣﻤﺮ ﺑﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻧﻄﺎﻗﺎت‪ ،‬وﻳﺘﻢ‬ ‫إﻳﻘ ــﺎف ﻛﻞ ﺧﺪﻣ ــﺎت وزارة اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻋﻦ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة‬ ‫اﻟﺘﺎﺑ ــﻊ ﻟﻬﺎ اﻟﻤﺤﻞ‪ ،‬ﻣﻊ ﻋﺪم اƒﺧﻼل ﺑﺄي ﻋﻘﻮﺑﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻳﻘﻀﻲ ﺑﻬﺎ ﻧﻈﺎم اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﺗﺘﻌﺮض اﻟﻤﻨﺸﺄة اﻟﺘﻲ ﺗﻮﻇﻒ ﻧﺴﺎء واﻓﺪات‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻘﻮﺑﺎت‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬ ‫ﺣﺮﻣ ــﺎن اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ‬

‫ﺗﺄﺷ ــﻴﺮات ﻋﻤﻞ ﺟﺪﻳﺪة ﻟﻤﺪة ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ا‪/‬وﻟ ــﻰ و ‪ ٥‬ﺳ ــﻨﻮات ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ‪ -٢‬ﻏﺮاﻣﺔ‬ ‫ﻣﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪ ٥٠٠٠‬رﻳﺎل ﻋﻦ ﻛﻞ ﻋﺎﻣﻠﺔ واﻓﺪة‬ ‫ﻃﺒﻘ ــﺎ ﻟﻠﻤ ــﺎدة ‪ ٢٣٩‬ﻣ ــﻦ ﻧﻈ ــﺎم اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎل‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﻋﺎﻣﻠﺔ ﺳ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﻨﺸ ــﺄة أو‬ ‫واﻓ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺴ ــﺠﻴﻞ ﻓﻲ وﻇﻴﻔ ــﺔ وﻫﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺣﺮﻣ ــﺎن اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻣ ــﻦ دﻋ ــﻢ ﺻﻨﺪوق‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﺔ اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ ﻣﺪة ﻻ ﺗﻘﻞ ﻋﻦ ‪ ٣‬ﺳﻨﻮات‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ا‪/‬وﻟﻰ و‪ ٥‬ﺳﻨﻮات ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﻳﺠﺐ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺤ ــﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻘﺎﺋﻤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﻤﺸ ــﺎر إﻟﻴﻬ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا‬ ‫اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬ﺗﻌﺪﻳﻞ أوﺿﺎﻋﻬﺎ ﺑﻤ ــﺎ ﻳﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ أﺣﻜﺎم‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬ﺑﺎƒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﺣ ــﻜﺎم اﻟﻘﺮارﻳ ــﻦ‬ ‫ا‪/‬ﺳﺎﺳﻴﻴﻦ‪.‬‬

‫‪´  ¶ Ú­

­È!´ 2­°±Ê°±  ²¹É% È“ ”“ © ¾(” Ö¾±‬‬ ‫; ‪ -‬‬

‫ﻋﻘﺪ ﻗﻄ ــﺎع ﺧﺪﻣﺎت وﻣﻨﺘﺞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ واﻟﻌﻤ ــﺮة ﺑﺎﻟﺨﻄ ــﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ اﺟﺘﻤﺎﻋً ﺎ ﻣﻊ وزارة‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ أﻣﺲ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺎت وﻣﻨﺘﺞ اﻟﺤﺞ واﻟﻌﻤﺮة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﺪ ﺣﺠﺮ‪،‬‬ ‫ووﻛﻴ ــﻞ وزارة اﻟﺤﺞ ﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮة ﻋﻴﺴ ــﻰ ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ‬ ‫رواس »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﻨﺔ ﺟﺪة‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻤﻦ ﺟ ــﺪول اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﺿﻴﻊ اﻟﻤﺪرﺟﺔ‬ ‫ﺑ ــﺪءًا ﻣ ــﻦ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﺸ ــﺮوع‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺎر اƒﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟﺤﺠ ــﺎج‬ ‫اﻟﺨ ــﺎرج واﻟﺮﺑ ــﻂ ا‚ﻟ ــﻲ ﺑﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ووزارة‬

‫اﺟﺘﻤﺎع اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ﻟﺒﺪء اﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬

‫اﻟﺤ ــﺞ‪ ،‬ﺑﺎƒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻮاﻋﻴ ــﺪ رﺣ ــﻼت اﻟﻘ ــﺪوم‬ ‫واﻟﻤﻐ ــﺎدرة ﻟﺤ ــﺞ ‪١٤٣٥‬ﻫـ ــ‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺘﻄ ــﺮق إﻟ ــﻰ ﺑﺎﻗ ــﺔ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﻟﻠﺤﺠ ــﺎج إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ ﺗﻨﺎول ا‚ﻟﻴﺔ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼ ــﻮل ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬

‫واƒﺣﺼﺎﺋﻴ ــﺎت ﻣ ــﻦ وزارة‬ ‫اﻟﺤﺞ‪ ،‬ﻳﻀﺎف إﻟﻰ ذﻟﻚ ﻣﻨﺎﻗﺸﺔ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ اﻟﺘﻨﺴﻴﻖ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ ا‪/‬ﻣﻮر‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﻤﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤ ــﺞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻄ ــﺎري اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬وا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨ ــﻮرة‪ ،‬وﻓ ــﺮع اﻟﺨﻄ ــﻮط‬

‫اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪.‬‬ ‫وأﻋ ــﺮب ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺣﺠ ــﺮ ﻋ ــﻦ اﻋﺘ ــﺰازه وﺗﻘﺪﻳﺮه‬ ‫ﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﻤﺘﻨﺎﻣ ــﻲ‬ ‫ﺑﻴ ــﻦ »اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ« ووزارة‬ ‫اﻟﺤ ــﺞ وﻣﺎ ﺗﻢ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻮﺟﻴﻬ ــﺎت وﻣﻘﺘﺮﺣﺎت ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ ﺗﻌﺰﻳ ــﺰ ﻫ ــﺬا اﻟﺘﻌ ــﺎون‬ ‫واﻟﻌﻤﻞ ﺑﺮوح اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﻮاﺣﺪ‪،‬‬ ‫ﻻﻓ ًﺘ ــﺎ اﻟﻨﻈ ــﺮ إﻟ ــﻰ ﺣ ــﺮص‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أﻓﻀ ــﻞ ﻣﺴ ــﺘﻮﻳﺎت اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫ﻣﻘﺘﺮﻧﺔ ﺑﺄﻋﻠﻰ درﺟﺎت اﻟﺴﻼﻣﺔ‬ ‫ﻟﻀﻴﻮف اﻟﺮﺣﻤ ــﻦ ﻣﻦ اﻟﺤﺠﺎج‬ ‫واﻟﻤﻌﺘﻤﺮﻳ ــﻦ ﻣﻮاﻛﺒـ ـ ًﺔ ﻟﻤ ــﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻗﻴﺎدﺗﻨﺎ اﻟﺮﺷ ــﻴﺪة رﻋﺎﻫﺎ‬ ‫ا‪ u‬ﻟﺤﺠ ــﺎج ﺑﻴ ــﺖ ا‪ u‬اﻟﺤﺮام‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻓﺎﺋ ــﻖ اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ وأﻓﻀ ــﻞ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت‪.‬‬

‫‪1203 - :( D‬‬

‫أﻟﻘ ــﻰ ﺳ ــﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﻲ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪ -‬ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻌﺎﻫ ــﺪ اﻟﺒﺤ ــﻮث‪ ،‬ﻛﻠﻤ ــﺔ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤﻨﺘﺪى اﻟﺪوﻟﻲ ﻻﺳﺘﻜﺸ ــﺎف‬ ‫اﻟﻔﻀ ــﺎء )‪ ،(ISEF‬اﻟ ــﺬي ُﻋﻘ ــﺪ‬ ‫ﻣﺆﺧـ ـ ًﺮا ﺑ ــﻮزارة اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ واﺷﻨﻄﻦ‪،‬‬ ‫ﺑﺤﻀﻮر رؤﺳ ــﺎء وﻛﺎﻻت اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﻤ ــﺲ وﺛﻼﺛﻴ ــﻦ دوﻟ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﻌﺮﺑﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ودوﻟﺔ اƒﻣﺎرات اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪة‪ .‬وأوﺿ ــﺢ ﺳ ــﻤﻮه أن‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ ﺑﺪأت ﻓ ــﻲ ﻣﺠﺎل اﻟﻔﻀﺎء‬ ‫ﻓﻲ أواﺋﻞ اﻟﺜﻤﺎﻧﻴﻨﻴﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن‬

‫ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻓ ــﻲ رﺣﻠ ــﺔ اﻟﻤﻜ ــﻮك‬ ‫اﻟﻔﻀﺎﺋﻲ دﻳﺴﻜﻔﺮي ﻋﺎم ‪١٩٨٥‬م‬ ‫ﻛﺄول راﺋﺪ ﻓﻀﺎء ﻋﺮﺑﻲ ﻣﺴ ــﻠﻢ‪..‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد ﺑ ــﺄن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺑ ــﺪأت أوﺟﻪ‬ ‫ﻧﺸ ــﺎﻃﻬﺎ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ ﻓ ــﻲ ﺑﺤ ــﻮث‬ ‫اﻟﻔﻀ ــﺎء ﺑﺎﻟﻤﺠ ــﺎﻻت اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫ﻟﻼﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﻋﻦ ﺑﻌﺪ ﻓﻲ ﺗﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤ ــﺪن‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻤ ــﻮارد‬ ‫اﻟﻄﺒﻴﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨ ــﺎ أن اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﺑﺎﺷ ــﺮت ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬ ــﺎ اﻟﻮﻃﻨ ــﻲ‬ ‫ﺑﺘﺼﻨﻴ ــﻊ ا‪/‬ﻗﻤ ــﺎر اﻻﺻﻄﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ اﻟﺘﺴ ــﻌﻴﻨﻴﺎت اﻟﻤﻴﻼدﻳ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ أﻃﻠﻘ ــﺖ أول ﻗﻤﺮﻳ ــﻦ‬ ‫اﺻﻄﻨﺎﻋﻴﻴ ــﻦ ﻓ ــﻲ ﻋ ــﺎم ‪٢٠٠٠‬م‬ ‫ﺑﺘﺼﻤﻴ ــﻢ وﺗﺼﻨﻴ ــﻊ ﺑﺎﺣﺜﻴ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻓ ــﻲ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﺛﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻤﺮت ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﻬﺎ ﺣﺘﻰ‬ ‫وﺻ ــﻞ ﻋ ــﺪد ا‪/‬ﻗﻤﺎر اﻟﺘ ــﻲ ُأﻃﻠﻘﺖ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ١٢‬ﻗﻤ ًﺮا اﺻﻄﻨﺎﻋﻴًﺎ ﺗﺴﺘﺨﺪم‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﺳﻌﻮد‬

‫ﻓ ــﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻻﺳﺘﺸ ــﻌﺎر ﻋ ــﻦ ﺑﻌﺪ‬ ‫واﻻﺗﺼ ــﺎﻻت‪ ،‬وﻛﺎن آﺧﺮﻫﺎ اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫اﻟﺴﻌﻮدي ﺳﺎت ﻧﺖ ‪ ٣‬ﺑﺪﻗﺔ ﺗﺼﻞ‬ ‫إﻟﻰ ‪ ٢٫٥‬ﻣﺘﺮ‪ ،‬واﻟﺬي ﻣﺎ زال ﻳﻌﻤﻞ‬ ‫ﻣﻨ ــﺬ ﺳ ــﺒﻊ ﺳ ــﻨﻮات ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻘﺎط‬ ‫اﻟﺼ ــﻮر اﻟﻔﻀﺎﺋﻴ ــﺔ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ‪ .‬وﻗﺎل‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد‪» :‬ﺗﻢ ﻣﺆﺧ ًﺮا إﻧﺸﺎء ﺷﺮﻛﺔ‬

‫ﺗﻘﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﻀﺎء ﻟﻠﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﻮﻳﻖ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺘﺠﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮﻳﻴﻦ‬ ‫اƒﻗﻠﻴﻤ ــﻲ واﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ«‪ ..‬وأﺷ ــﺎر‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ أن ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ‬ ‫ووﻛﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎء ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ »ﻧﺎﺳﺎ«‬ ‫ﺗﻌﻤﻼن ﻋﻠﻰ إﻃﻼق ﺗﺠﺮﺑﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺮ اﻟﺴ ــﻌﻮدي »ﺳ ــﻌﻮدي‬ ‫ﺳ ــﺎت ‪ «٤‬ﺧ ــﻼل ا‪/‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪،‬‬ ‫ﻛﻤﺎ ﻳﺠ ــﺮي اƒﻋﺪاد ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ووﻛﺎﻟﺔ اﻟﻔﻀﺎء ا‪/‬ﻣﺮﻳﻜﻴﺔ ﻧﺎﺳ ــﺎ‪،‬‬ ‫ووﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﻔﻀ ــﺎء ا‪/‬ﻟﻤﺎﻧﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎم‬ ‫ﺑﻌﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺘﺠﺎرب اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻗﻤ ــﺮ اﺻﻄﻨﺎﻋ ــﻲ ﺳ ــﻌﻮدي‪ ،‬وﻗ ــﺪ‬ ‫وﺟﻬﺖ ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﺪﻋﻮة ﻟﺠﻬﺎت‬ ‫أﺧﺮى ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺎدة ﻣﻦ ﻫ ــﺬا اﻟﻘﻤﺮ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺟﺮاء ﺗﺠﺎرب ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺳ ــﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ذات أﻫﺪاف ﺗﻨﻤﻮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪Ø()¹*±«) (±¿/ ­¿('½ »ª©Ãϲ1-‬‬ ‫‪ ®  Þ"(±‬‬ ‫‪1203 - B6# 0,‬‬

‫‪ - + <0‬‬

‫أﺷﺎر ﺧﺒﻴﺮ ﻓﻲ إدارة اﻟﻤﻮارد‬ ‫اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ إﻟﻰ أن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫داﺧﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت ﺳ ــﻴﺤﻤﻴﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﺮب اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺑﻨﺴ ــﺒﺔ ﺗﻔﻮق‬ ‫‪ ٪٨٠‬ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ‬ ‫إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫وأوﺿ ــﺢ ﺳ ــﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺿﻲ‪،‬‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮإدارة اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ إﺣ ــﺪى اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺼﺮﻳ ــﺢ ﺧ ــﺎص ﺑـ«اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫أن ﻫﻨ ــﺎك اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ ﻻ ﺗﻌﻤ ــﺪ إﻟﻰ‬ ‫وﺿ ــﻊ ﻣﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ ﻣﻌﻴﻨ ــﺔ ﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫ﻣﻮﻇﻔﻴﻬ ــﺎ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ أداﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬ﻣﻤ ــﺎ‬ ‫ﻳﻜﻠﻔﻬ ــﺎ ذﻟ ــﻚ ﺧﺴ ــﺎرة اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ وﺗﺮاﺟ ــﻊ أداﺋﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺘﻨﺎﻓﺴ ــﻲ واﻟﻌﻤﻠﻲ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫ا‪/‬ﺧﺮى‪.‬‬ ‫وأﺿﺎف ﻗﺎﺿﻲ‪ :‬ﻣﻌﻈﻢ آﻟﻴﺎت‬

‫اﻟﺘﻘﻴﻴ ــﻢ اﻟﺴ ــﻨﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻧﺘﺎﺋﺠﻬ ــﺎ ﻏﻴﺮ ﻣﺮﺿﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻔﺘﺮض أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻟﺠﻬ ــﺎز اﻟﻤ ــﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻞ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ دور ﻓﻌﺎل ﻟﻴﻘﻮم ﺑﺪوره‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺪرﻳﺐ واﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﺎ ﺳﻴﺴﺎﻫﻢ ذﻟﻚ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد اﻟﺤﺎﻓﺰ‬ ‫اﻟﻤﻌﻨ ــﻮي ﻟﻠﻤﻮﻇ ــﻒ وﺗﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫أداﺋﻪ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈن ﻛﻔﺎءة اﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﺎﻟﻴﺔ وﺑﺈﻣﻜﺎﻧﻬﺎ اﻟﺤﻔﺎظ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﻮﻇﻔﻴﻬﺎ ‪/‬ﻃﻮل ﻓﺘﺮة ﻣﻤﻜﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا ﺑﺬات اﻟﻮﻗﺖ إﻟﻰ أن ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫اﻟﺮوﺗﻴ ــﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ــﻦ أﺣﺪ أﻫﻢ‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺗﺴ ــﺮب اﻟﻤﻮﻇﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻋﻤﺎﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤ ــﺎدي اﻟﻀﺌﻴﻞ‪ ،‬وﻟﻴﻄﺎﻟﺐ ﺣﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮد آﻟﻴﺔ ﺗﺪرﻳﺐ ﻓﻲ اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‬ ‫اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﻟﺘﺠﻨ ــﺐ اﻟﺮوﺗﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﻴﻮﻣ ــﻲ وﻟﺘﺤﻘﻴ ــﻖ ﻧﺘﺎﺋ ــﺞ أﻓﻀﻞ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﻴﺰاﻧﻴ ــﺔ اﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺪرﻳ ــﺐ داﺧ ــﻞ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬

‫ﺳﻠﻄﺎن اﻟﻘﺎﺿﻲ‬

‫ﻟ ــﻦ ﺗﻜ ــﻮن ﻣﻜﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻘ ــﻮم ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻬﻤ ــﺔ وا‚ﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﺪروﺳ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻨﻈﻴ ــﻢ اﻟﻤﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺸ ــﻴﺮ إﻟﻰ أن‬ ‫ﻃﺮﻳﻘ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻳﺘ ــﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤﻬ ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻲ ا‪/‬ﻗﺴﺎم اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ داﺧﻞ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﺮﻓﻊ ﻋﺪد ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ا‪/‬ﺳ ــﻤﺎء‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﻴﺘﻢ ﺗﺪرﻳﺒﻬﺎ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴﻠﻬﺎ ﺧﻼل ﻣ ــﺪة ﻣﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬وﻣﻦ‬ ‫ﺛ ــﻢ ﻳﻜﻮن اﻻﺧﺘﻴﺎر ﻓ ــﻲ وﻗﺖ آﺧﺮ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺧﺮى‪.‬‬ ‫وﺗﺎﺑ ــﻊ ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ‪ :‬ﻛﻤﺎ ﺳﻴﺴ ــﻬﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ﻣﻬﺎم اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﺳﺘﻌﻤﺪ‬ ‫إﻟ ــﻰ اﻧﺘﻬ ــﺎج ﻓﻜ ــﺮة اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ‬ ‫اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﺸ ــﺨﺼﻴﺎت‬ ‫اﻟﻜ ــﻒء ﻓ ــﻲ ﻣﺆﺳﺴ ــﺎﺗﻬﺎ ﺑ ــﺪون‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺪ إﻟ ــﻰ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟﻤﺪرﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺨﺎرﺟﻴﻴ ــﻦ وﺑﺘﻜﺎﻟﻴ ــﻒ ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻟﻴﺆﻛ ــﺪ أن اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ ﺳ ــﻴﺘﻀﻤﻦ‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣ ــﻦ اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت واﻟﻠﻐ ــﺎت‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻳﺪ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫واﻟﺪارﺳ ــﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﺘﻜﻮن ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻣ ــﺪى أﺷ ــﻬﺮ ﻣﻌ ــﺪودة ﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪة‬ ‫اﻟﻤﻮﻇ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ إﺗﻘ ــﺎن اﻟﻤﻬ ــﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻴﺨﺘﻢ ﺣﺪﻳﺜﻪ ﺑﻘﻮﻟﻪ‪:‬‬ ‫إن اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻬ ــﺬا ا‪/‬ﻣﺮ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠ ــﻖ ﻓ ــﺮص ﻋﻤﻞ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴ ــﻌﻮدي ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻗ ــﻮي ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻤﺮاﺣﻞ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﻜﺜﻴ ــﺮ ﻣﻨﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻟﺤﺎﺟﺔ اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫ﺻ ــﺪرت ﻣﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ ﺷ ــﺮﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻼي دﺑ ــﻲ ﺣ ــﻖ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫وإﻟ ــﻰ ﻣﻄﺎر ا‪/‬ﺣﺴ ــﺎء ﻛﻤﺎ ﺗﻤ ــﺖ ﻣﻮاﻓﻘﺔ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ ﺷﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻮط‬ ‫اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺣﻖ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫ا‪/‬ﺣﺴﺎء إﻟﻰ ﻣﻄﺎر اﻟﺪوﺣﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﻄﻴﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ »ﻟﻠﻤﺪﻳﻨﺔ« ﺧﺎﻟﺪ‬

‫اﻟﺨﻴﺒ ــﺮي‪ ،‬إﻧﻪ ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺳ ــﻤﻮه‬ ‫اﻟﻜﺮﻳﻢ ﺗﻢ ﻣﻨﺢ اﻟﺸ ــﺮﻛﺘﻴﻦ ﺣﻖ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﻦ وإﻟﻰ ا‪/‬ﺣﺴ ــﺎء ﻻﻓ ًﺘﺎ إﻟﻰ أن‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان دﺑﻲ ﺳﻮف ﺗﺒﺪأ اﻟﺘﺸﻐﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻳ ــﻮم ‪ ٦‬ﻓﺒﺮﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ ﺑﻤﻌﺪل رﺣﻠﺘﻴﻦ‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋ ّﻴًﺎ ﻳﻮﻣ ــﻲ اﻟﺨﻤﻴ ــﺲ واﻟﺴ ــﺒﺖ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺼ ــﻞ ا‪/‬وﻟ ــﻰ ﻓ ــﻲ ﺗﻤﺎم اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻇﻬ ًﺮا ﺑﺘﻮﻗﻴﺖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪ ،‬وﺗﻐﺎدر‬ ‫ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﻇﻬ ًﺮا ﻓﻲ ﺣﻴﻦ ﺗﺼﻞ‬ ‫رﺣﻠﺔ ﻳﻮم اﻟﺴ ــﺒﺖ ﻋﻨﺪ اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺘﺎﺳﻌﺔ‬ ‫وﺧﻤ ــﺲ وأرﺑﻌﻴ ــﻦ دﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬وﺗﻐ ــﺎدر ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺔ اﻟﻌﺎﺷﺮة وﺧﻤﺲ وارﺑﻌﻴﻦ دﻗﻴﻘﺔ‬

‫ﺻﺒﺎﺣً ﺎ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺨﻴﺒﺮي إﻧ ــﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗﻊ‬ ‫أن ﺗﺒ ــﺪأ ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄ ــﻮط اﻟﻘﻄﺮﻳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر ﺧﻼل ا‪/‬ﺷﻬﺮ‬ ‫اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬وﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﺮﺗﻔ ــﻊ ﻋ ــﺪد‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﺮ‬ ‫رﺣﻼﺗﻬ ــﺎ ﻣﻦ وإﻟ ــﻰ ﻣﻄﺎر ا‪/‬ﺣﺴ ــﺎء إﻟﻰ‬ ‫ﺛﻼث ﺷ ــﺮﻛﺎت ﺗﺴﻴﺮ رﺣﻼﺗﻬﺎ إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪوﺣﺔ واﻟﺸﺎرﻗﺔ ودﺑﻲ‪.‬‬ ‫ﻳﺬﻛ ــﺮ أن ﻋﺪد اﻟﻤﺴ ــﺎﻓﺮﻳﻦ اﻟﺪوﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻄﺎرات اﻟﺪاﺧﻠﻴﺔ ﺑﻠﻎ ﻧﺤﻮ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫وﺳﺘﻤﺎﺋﺔ أﻟﻒ راﻛﺐ ﻋﺎم ‪٢٠١٣‬م‪.‬‬

‫‪  Í# -ܸ¯ ±,È.,‬‬ ‫ ‪ - 0 G+‬‬

‫ﻗ ــﺎم ﺟﻤ ــﺮك ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‬ ‫اﻟﺪوﻟﻲ ﺑﺠﺪة ﺑﺈﺗﻼف ﻛﻤﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺴﻠﻊ‬ ‫اﻟﻤﻘﻠﺪة واﻟﻤﻐﺸﻮﺷ ــﺔ وﻣﻮاد ﻣﺤﻈﻮرة ﻛﺎن‬ ‫ﻗﺪ ﺗﻢ إﺣﺒ ــﺎط ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﺗﻬﺮﻳﺒﻬﺎ إﻟﻰ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة ﻣﻦ ﺷ ــﻬﺮ ﺟﻤﺎدى ا‪/‬وﻟﻰ‬

‫وﺣﺘﻰ ﻧﻬﺎﻳﺔ ﺷﻬﺮ ذي اﻟﺤﺠﺔ ﻟﻌﺎم ‪١٤٣٤‬ﻫـ‪.‬‬ ‫أوﺿ ــﺢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋ ــﺎم ﺟﻤﺮك ﻣﻄ ــﺎر اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬ﺷ ــﻤﻠﺖ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫اƒﺗ ــﻼف ﺣﻘﺎﺋ ــﺐ وﻣﻼﺑﺲ وإﻛﺴﺴ ــﻮارات‬ ‫ورﺳ ــﻴﻔﺮات وﻧﻈﺎرات ﺷﻤﺴ ــﻴﺔ وﺳ ــﺎﻋﺎت‬ ‫وﺷ ــﻮاﺣﻦ وﺟ ــﻮاﻻت‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻢ إﺗ ــﻼف ﻗﻄﻊ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎر ﺳ ــﻴﺎرات ﻣﻘﻠ ــﺪة وﻛﺎﻣﻴ ــﺮات ﻣﺮاﻗﺒ ــﺔ‬ ‫وأﺟﻬ ــﺰة ﻛﻬﺮﺑﺎﺋﻴ ــﺔ وﻋ ــﺪد ﻣﻤ ــﺎ ﺗ ــﻢ ﺿﺒﻄﻪ‬

‫ﻣﻊ اﻟ ــﺮﻛﺎب ﻛﺄﻗﻼم اﻟﻠﻴ ــﺰر وأدوﻳﺔ وأدوات‬ ‫ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ وﺻﻮاﻋ ــﻖ وأدوات ﻟﻠﺪﻓ ــﺎع ﻋ ــﻦ‬ ‫اﻟﻨﻔﺲ ورادارات ﻛﺎﺷﻒ اﻟﺴﺮﻋﺔ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮّ ه اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﺑﺎﻟ ــﺪور اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑ ــﻪ رﺟﺎل اﻟﺠﻤ ــﺎرك ﻓﻲ إﺣﺒ ــﺎط ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺤ ــﺎوﻻت ﺗﻬﺮﻳﺐ اﻟﻤﻤﻨﻮﻋ ــﺎت وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺒﻀﺎﺋﻊ اﻟﻤﻐﺸﻮﺷ ــﺔ واﻟﻤﻘﻠﺪة اﻟﺘﻲ ُﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺧﻄ ًﺮا ﻣﺒﺎﺷ ًﺮا ﻋﻠﻰ ﺣﻴﺎة اﻟﻔﺮد واﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫;‪?08‬‬

‫) (  ‬

‫ ‪!E*  f!E* |[ ?* Y E. J ;o'(" ,:. !. ' ; %‬‬

‫‪1$ 3 - 7<, F‬‬ ‫< ‪* 1c #‬‬

‫ ‪Æ ÀÇÖ,Õ©*Ö È,¿"é‬‬ ‫‪ - + a<0‬‬

‫ﻟ ــﻢ ﻳﻜ ــﻦ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻤﻜ ــﻦ إﻏﻔ ــﺎل‬ ‫دور اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ اﻟﺬﻳﻦ ﻳﺴ ــﺎﻫﻤﻮن‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻋﻠﻰ إﺑ ــﺮاز اﻟﺪور‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺸ ــﺒﺎب واﻟﺸﺎﺑﺎت ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻰ أﺛﺮ‬ ‫ذﻟﻚ ﻳﺸﺎرك ‪ ٢٥‬ﻣﺘﻄﻮﻋً ﺎ وﻣﺘﻄﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﻴﻦ ﻟﻠ ــﺰوار‬ ‫واﻟﺴﻜﺎن ﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻲ‪.‬‬ ‫وﺻ ــﺪت »اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺣﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ أﺑﺪوا ﺣﻤﺎﺳ ــﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﺟﻴﻪ‬ ‫اﻟ ــﺰوار ﻋﻠﻰ أﺑ ــﺮز ﻣﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل‬ ‫ﺗﻨﺎوﺑﻬ ــﻢ ﻓﻲ اﻟﺴ ــﺎﻋﺎت‪ ،‬إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٤٠‬ﻣﺘﻄﻮﻋً ــﺎ‬ ‫وﻣﺘﻄﻮﻋ ــﺔ ﻛﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﻣﺘﻌﺎوﻧﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﻳﺘﻄﻠ ــﺐ ﻣﻨﻬﻢ اﻟﻮﻗ ــﻮف ﻋﻨﺪ‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ وإﻋﻄﺎء اﻟﺰوار‬ ‫ﻧﺒﺬة ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﺤﺪﺛﺖ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« ﻣﺴﺆوﻟﺔ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﻠ ــﺐ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﻨﺎﺷ ــﻄﺔ ﻓﻲ ﻣﺠ ــﺎل اﻟﺘﺮاث‬ ‫اﻟﺤﺠﺎزي ﻋﺒﻴﺮ أﺑﻮ ﺳﻠﻴﻤﺎن ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ ﻗﻠ ــﺐ ﺟ ــﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﻋﻴﺔ ﺗﺸ ــﻜﻠﺖ ﻣﻨﺬ ﺛﻼﺛﺔ أﻋﻮام‬ ‫وﺷ ــﺎرك ﻓ ــﻲ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﺣﻴﻨﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر زﻳﺎد وا‪/‬ﺳ ــﺘﺎذة ﻋﺎﻟﻴﺎ أﺑﻮ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺎن وﻫﻲ ﺗﻤﺜﻞ ﺣﺮا ًﻛﺎ ﺟﻤﺎﻋﻴًﺎ‬ ‫ﻫﺪﻓﻪ إﺣﻴ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫وﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ ﻋﻤﻠﻨﺎ وﻧﺤﻦ ﺣﺮﻳﺼﻮن‬

‫ﻋﺒﻴﺮ أﺑﻮ ﺳﻠﻴﻤﺎن أﺛﻨﺎء ﺷﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ واﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺎت‬

‫ﻋﻠ ــﻰ اﺳ ــﺘﻘﻄﺎب اﻟ ــﺰوار ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل إﻋﺪادﻧ ــﺎ زﻳﺎرات‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﺮﺻﻨ ــﺎ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺤﺒ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﺳ ــﻮاء ﻣﻦ ﻃﻼب‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أو اﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ ﻓﻲ اﻟﻤﺪارس‬ ‫ا‪/‬ﺟﻨﺒﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺤﻤ ــﺪ ‪ u‬اﺳ ــﺘﻄﻌﻨﺎ‬ ‫إﺛﺒﺎت وﺟﻮدﻧﺎ ﻓﻲ ﻣﺪة ﻗﺼﻴﺮة ﺣﺘﻰ‬ ‫أﺻﺒﺤ ــﺖ وﻓﻮد اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﺗﻄﻠﺐ ﻣﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ ﺗﻌﺮﻳﻒ اﻟﺰوار ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬وﻣﻦ أﺑﺮزﻫﺎ‬ ‫وﻓ ــﻮد وزارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ووزارة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة ﺑ ــﺬات اﻟﻮﻗﺖ ان‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻳﺘﻢ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﺗﻄﻮﻋﻲ وﺑﺪون‬ ‫ﻣﻘﺎﺑ ــﻞ ﻣﺎدي‪ .‬وﻋﻦ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺘﻬﻢ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ا‪/‬ول‪،‬‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺑﻌﺪ ﺻﺪور ﺗﻮﺟﻴﻬﺎت ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺑﻨ ــﺶ ﻣﺎرك‪ ،‬ﺗﻢ‬

‫اﺧﺘﻴﺎر »ﻣﻘﻌﺪ ﺟﺪة« ﺑﺮﺋﺎﺳ ــﺔ ﻣﺎزن‬ ‫اﻟﺴﻘﺎف وﻣﻨﺼﻮر اﻟﺰاﻣﻞ ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎرﻳﻦ ﻟﻠﺸ ــﺮﻛﺔ ƒﻋ ــﺪاد‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺑﺎﻟﺼ ــﻮرة اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻠﻴﻖ‬ ‫ﺑﺘﺎرﻳﺦ ﺟﺪة وﺗﺮاﺛﻬ ــﺎ‪ ،‬وﺣﻴﻨﻬﺎ ﺗﻢ‬ ‫إﻋﺪاد ﺗﻘﺴ ــﻴﻤﺎت اﻟﻤﺸﺮوع وﺳﺒﻞ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ ﻧﺠﺎﺣﻪ‪ ،‬وأﻓﺎدﻧﺎ ا‪/‬ﺳﺘﺎذ‬ ‫ﻣﻨﺼ ــﻮر اﻟﺰاﻣ ــﻞ ﺑﺮﻏﺒﺘﻬ ــﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺗﻜﻠﻴﻒ ﺷ ــﺒﺎب وﺷ ــﺎﺑﺎت ﻗﻠﺐ ﺟﺪة‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺘﻄﻮﻋﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ‬ ‫اƒرﺷﺎد اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﻟﺰوار اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺳ ــﻮاء ﻛﺎﻧﻮا ﻟﻠﻀﻴﻮف‬ ‫اﻟﻤﻬﻤﻴ ــﻦ أو أﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴﺎت وا‪/‬ﻓﺮاد ﻛﺬﻟﻚ‪ ،‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻳﻌ ــﻮد ذﻟ ــﻚ ﻟﻠﺨﺒﺮة اﻟﺘﻲ اﻛﺘﺴ ــﺒﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺸﺒﺎب ﻟﻮﺟﻮدﻫﻢ اﻟﺪاﺋﻢ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺗﺘﺎﺑ ــﻊ أﺑﻮ ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﺣﺪﻳﺜﻬﺎ‬

‫ﻗﺎﺋﻠ ــﺔ‪ :‬ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﺗﻮاﺻﻠﻨ ــﺎ ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋ ــﻲ اﻟﻤﺠﻤﻮﻋ ــﺔ وأﻏﻠﺒﻴ ــﺔ‬ ‫ﻃﻼب وﻃﺎﻟﺒﺎت اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اƒرﺷ ــﺎد وﻛﺎن ﻋﺪدﻫ ــﻢ ‪٢٥‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻮﻋً ــﺎ وﻣﺘﻄﻮﻋ ــﺔ ﻓﻲ اƒرﺷ ــﺎد‬ ‫وﻣ ــﻦ ﻋﻘﺒﻬ ــﺎ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺗﺪرﻳﺒﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺛ ــﻢ ﻛﺎن اﻗﺘ ــﺮاح »ﻣﻘﻌﺪ ﺟﺪة«‬ ‫ﺑﻌﻤ ــﻞ دورة اﺣﺘﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻠﻤﺘﻄﻮﻋﻴﻦ‬ ‫ﻳﻘ ــﻮم ﺑﺘﻘﺪﻳﻤﻬ ــﺎ اﻟﻤ ــﺪرب اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻرﺷ ــﺎد اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ ﺳ ــﻤﻴﺮ‬ ‫ﻗﻤﺼﺎﻧﻲ ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻴﻴﻦ ﺑﻨ ــﺪر اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‬ ‫وﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺴﻨﻮﻧﺴﻲ‪ ،‬وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺪورة ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛ ــﺎر وﻳﻜﻮﻧﻮن ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻄﻠ ــﻮب‪ ،‬وﻫﺬه‬ ‫اﻟ ــﺪورة ﻣﺪﺗﻬ ــﺎ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻳ ــﺎم ﺑ ــﺪأت‬ ‫ﺑﻠﻘ ــﺎء ﺑﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻧﻈﺮﻳ ــﺔ وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻛﺎن اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻲ ﺧﻼل ﺟﻮﻟﺘﻨﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎرات اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن اﻟﻤﺤﺪدة‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻬﺔ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ وﻫﻲ ﻣﺴ ــﺎري‬ ‫ﺑ ــﺎب ﺟﺪﻳ ــﺪ وﻣﺘﺤﻒ اﻟﺒﻨ ــﻂ‪ .‬وﻋﻦ‬ ‫آﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻟﻠﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‪ ،‬ﻗﺎﻟﺖ‪ :‬ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺗﻘﺴﻴﻤﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋ ــﺎت ﻟﻠﺘﻨ ــﺎوب ﻓ ــﻲ‬ ‫ﺳ ــﺎﻋﺎت اƒرﺷ ــﺎد واﻟﺘﻲ ﺗﺒ ــﺪأ ﻣﻨﺬ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﺼـ ـ ًﺮا‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮاﻓﻖ اﻟﻤﺮﺷﺪ اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ اﻟﺰوار‬ ‫واﻟﻀﻴ ــﻮف ﻣﻨ ــﺬ ﺑﺪاﻳ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎر‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟ ــﻪ ﺣﺘﻰ ﻣﺮورﻫﻢ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎﻧﻲ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺳ ــﻴﺘﻢ ﺷﺮﺣﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺮﺷﺪﻳﻦ اﻟﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺘﻮاﺟﺪون ﻓﻲ اﻟﻤﻮﻗﻊ وﺑﺎﻟﻘﺮب‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻢ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻴﺒﻘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺮﺷ ــﺪ ﻣﻊ اﻟﺰوار ﺣﺘﻰ وﺻﻮﻟﻬﻢ‬ ‫إﻟ ــﻰ ﺑﻴ ــﺖ ﻧﺼﻴ ــﻒ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺷ ــﺎرت ﻋﺒﻴ ــﺮ أﺑ ــﻮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن إﻟ ــﻰ أن اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﻴ ــﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺤﺼﻠﻮن ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻬﺎدة دورة‬ ‫اƒرﺷﺎد اﻟﺴﻴﺎﺣﻲ واﻟﺘﻲ ﺳﺘﺆﻫﻠﻬﻢ‬ ‫ﻟﻴﻜﻮﻧﻮا ﻣﺮﺷ ــﺪﻳﻦ ﺳ ــﻴﺎﺣﻴﻴﻦ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‪ ،‬ﻣﻀﻴﻔﺔ‪ :‬ﻻ ﺑﺪ أن أﺷ ــﻴﺮ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫إﻟ ــﻰ أن ‪ ٢٥‬ﻣﺘﻄﻮﻋً ــﺎ وﻣﺘﻄﻮﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺰﻣﻮا ﺑﺎﻟﺤﻀﻮر وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺳﻴﺘﻢ‬ ‫اﻋﺘﻤﺎدﻫ ــﻢ ﻛﻤﺮﺷ ــﺪﻳﻦ أﺳﺎﺳ ــﻴﻴﻦ‬ ‫ﻟﻠ ــﺰوار واﻟﺴ ــﻴﺎح‪ ،‬ﻓﻲ ﺣﻴ ــﻦ أن اﻟـ‬ ‫‪ ٤٠‬ﻣﺘﻄﻮﻋً ﺎ وﻣﺘﻄﻮﻋﺔ ﺳﻴﺸﺎرﻛﻮن‬ ‫ﻛﻤﺴ ــﺎﻋﺪﻳﻦ ﻟﻬ ــﻢ‪ ،‬وذﻟﻚ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫وﺟﻮدﻫﻢ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮب ﻣﻦ أﺑﺮز اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻟﺸ ــﺮﺣﻬﺎ ﻟﻠﻀﻴﻮف ﻛﻤﺎ‬ ‫ذﻛﺮت ﺳﺎﺑ ًﻘﺎ‪.‬‬

‫‪f,;T |_ ?* Y '}C /<ey E* #: ?08‬‬

‫‪Æ ºÂ- Ç µ /* ±  ¿© -‬‬ ‫ ‪ -2 $0#‬‬

‫دﻋﺎ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﻴﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ إﻟﻰ ﺿﺮورة‬ ‫ﻋﻨﺎﻳﺔ ﻣﻌﻠﻤﻲ اﻟﺤﻠﻘﺎت ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮي ﻟﻠﻄﻼب إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺗﺤﻔﻴﻈﻬﻢ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ .‬ﺟﺎء ذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ورﻗﺎت ﻋﻤﻞ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬اﻟﺬي ﻧﻈﻤﺘ ــﻪ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺧﻴﺮﻛﻢ«‬ ‫ﻟﺘﺤﻔﻴ ــﻆ اﻟﻘ ــﺮآن ﺑﺠ ــﺪة ﺗﺤ ــﺖ ﺷ ــﻌﺎر »اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ‪..‬‬ ‫ا‪/‬ﻫﺪاف واﻟﺨﺼﺎﺋ ــﺺ« ﻋﻠﻰ ﻣﺪى ﻳﻮﻣﻲ اﻻﺛﻨﻴﻦ واﻟﺜﻼﺛﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺑﺮﻋﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺣﻨﻔ ــﻲ رﺋﻴﺲ‬ ‫»ﺧﻴﺮﻛ ــﻢ«‪ .‬وﻗ ــﺪ اﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬واﻟﺬي ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮ ًرا ﻣﻤﻴ ًﺰا ﻟﻨﺨﺒ ــﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﻴﻦ واﻟﻤﺸ ــﺮﻓﻴﻦ ﺗﺠﺎوز‬ ‫ﻋﺪدﻫﻢ ‪ ٦٠‬ﻗﻴﺎدﻳًﺎ‪ ،‬ﺑﻮرﻗﺔ ﻋﻤﻞ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺼﻌﺐ‬ ‫ﻋﻀ ــﻮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺲ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺑﻌﻨﻮان‪:‬‬ ‫»أﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ وأﺛﺮﻫ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﺑﻨﺎء اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ«‪ ،‬ﺗﻠﺘﻬﺎ‬ ‫اﻟﻮرﻗﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ‪ ،‬اﻟﺘﻲ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺪوﻳﺶ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﺮﺑ ــﻲ وﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﻨ ــﻮان‪» :‬أﻫﺪاف‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اƒﺳﻼﻣﻴﺔ ووﺳﺎﺋﻠﻬﺎ«‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻋﺮض اﻟﺪوﻳﺶ ﻣﺸﺮوع‬ ‫»أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ اﻟﻤﺮﺑﻲ«‪ ،‬واﻟﺘﻲ أﻧﺸﺄﻫﺎ ﺣﺪﻳ ًﺜﺎ ﻟﺘﺴﺘﻬﺪف اﻟﺘﺄﻫﻴﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي اﻟﻤﻬﻨﻲ ﻋﻦ ﺑﻌﺪ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒ ــﻪ‪ ،‬أوﺿ ــﺢ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑ ــﻦ دﺧﻴ ــﻞ ا‪u‬‬ ‫اﻟﻤﺤﻤ ــﺪي ﻧﺎﺋ ــﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﺟﻤﻌﻴﺔ »ﺧﻴﺮﻛ ــﻢ« ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ اﻟﺘﻲ‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫ﻣﻦ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﺤﻀﻮر‬

‫أﻟﻘﺎﻫ ــﺎ ﺑﺎﻟﻤﻠﺘﻘﻰ أن اﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‬ ‫ﺗﺮﻛ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻨﺎﻳﺔ ﺑﺎﻟﺒﻴﺌ ــﺔ اﻟﺤﺎﺿﻨﺔ وﺗﺤﻮﻳﻠﻬ ــﺎ إﻟﻰ ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﺗﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﺟﺎذﺑ ــﺔ ﺗﺸ ــﺠﻊ اƒﺑ ــﺪاع واﻟﻤﺒ ــﺎدرات‪ ،‬وﺗﺴ ــﺘﺜﻤﺮ‬ ‫اﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻤﺘﻤﻴﺰة‪ ،‬و‪/‬ﺟﻞ ذﻟﻚ أﻗﻴﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻋﺎﻣ ــﻪ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬اﻟ ــﺬي ﻳﻬ ــﺪف ﻓ ــﻲ ﻣﺠﻤﻠ ــﻪ إﻟ ــﻰ ﺗﺤﻘﻴﻖ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﻘﻴ ــﺎدات اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﻔﻌﻴ ــﻞ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮي وﺗﻄﻮﻳﺮ آﻟﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬ ‫أﻣ ــﺎ ﻓﻲ اﻟﻴ ــﻮم اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‪ ،‬واﻟ ــﺬي أﻗﻴﻢ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻫﺎﻣﺸﻪ ﻣﻌﺮض ﻟﻠﻜﺘﺐ اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺪم اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻃﻼل اﻟﺨﻴﺮي‬ ‫ا‪/‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ورﻗﺔ‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺑﻌﻨ ــﻮان‪» :‬ﺧﺼﺎﺋﺺ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ وﻣﻘﻮﻣﺎﺗﻬﺎ«‬

‫ﺗﺤ ــﺪث ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻦ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠‬ﺧﺼﻴﺼﺔ ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻤﺘﺎز ﺑﻬﺎ ﻋﻦ ﻏﻴﺮﻫﺎ‪ ،‬ﺛﻢ ﻗﺪم رﺋﻴﺲ ﻗﺴﻢ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اƒﺳﻼﻣﻴﺔ‬ ‫واﻟﻤﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‪ ،‬اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﻠﻴﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪري‪ ،‬ﺧﺎﺗﻤﺔ اﻟﻮرﻗﺎت‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﺑﻌﻨﻮان »أﺳ ــﺎﻟﻴﺐ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن ﻓ ــﻲ ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺠﻴ ــﻞ اﻟﻤﺴ ــﻠﻢ‪ -‬اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺎ‪/‬ﺣ ــﺪاث‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟً ــﺎ« ﻋ ــﺮض ﻓﻴﻬﺎ ا‪/‬ﺳ ــﺎﻟﻴﺐ اﻟﻘﺮآﻧﻴﺔ اﻟﺘﻲ اﺳ ــﺘﻌﻤﻠﺖ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ ا‪/‬ﻫ ــﺪاف اﻟﺘﺮﺑﻮﻳﺔ‪ ..‬و ُاﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎت اﻟﻤﻠﺘﻘﻰ‬ ‫ﺑﻮرﺷ ــﺔ ﻋﻤ ــﻞ ﻗﺪﻣﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﻗﺒﺎل إﺳ ــﻤﺎﻋﻴﻞ ﻋﻦ »ﺳ ــﻤﺎت‬ ‫وأدوار اﻟﻘﺎﺋ ــﺪ اﻟﻤﺮﺑ ــﻲ«‪ ،‬وﻓ ــﻲ ﺧﺘ ــﺎم اﻟﻤﻠﺘﻘ ــﻰ ﺗ ــﻢ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ وﺗﺴﻠﻴﻢ ﺷ ــﻬﺎدات اﻟﺤﻀﻮر ﻣﻦ ﻣﺴﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎم ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺑﺎﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺻﺎﺑﺮ ﺑﺎﻣﺨﺮﻣﺔ‪.‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻳﺼﻮر ﺑﻌﺾ ا‪8‬ﻋﻤﺎل اﻟﻔﻨﻴﺔ ﺑﺠﻮاﻟﻪ اﻟﺨﺎص‬

‫واﻟ ــﺬي أﺷ ــﺎد ﺑﺎﻟﻘﺎﻋ ــﺔ وﻗ ــﺎم ﺑﺘﺼﻮﻳ ــﺮ ﺑﻌ ــﺾ‬ ‫ا‪/‬ﻋﻤ ــﺎل ﺑﺠﻮاﻟﻪ اﻟﺨ ــﺎص‪ ،‬ﻛﻤ ــﺎ زار اﻟﻘﺎﻋﺔ ﻋﺪد‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﺴﻔﺮاء وﻣﻨﻬﻢ ﺳﻔﺮاء أﻣﺮﻳﻜﺎ وأﻟﻤﺎﻧﻴﺎ‬ ‫وإﻳﻄﺎﻟﻴﺎ وﻓﺮﻧﺴﺎ واﻟﻴﺎﺑﺎن وﻛﻮرﻳﺎ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ا‪/‬ﻋﻤ ــﺎل اﻟﻤﻮﺟ ــﻮدة ﺑﺎﻟﺼﺎﻟ ــﺔ‪ ،‬ﻗ ــﺎل‬ ‫ﺑﻨﺠﺎﺑﻲ‪ :‬اﻟﺼﺎﻟﺔ ﺗﻀ ــﻢ أﻏﻠﺐ ﻟﻮﺣﺎﺗﻲ وأﻋﻤﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﺑﺪاﻳﺔ ﻣﺴﻴﺮﺗﻲ اﻟﻔﻨﻴﺔ وﺣﺘﻰ ا‚ن ﺑﺎﻻﺿﺎﻓﺔ‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻠﻮﺣ ــﺎت اﻟﺘ ــﻲ أﻗﺘﻨﻴﺘﻬ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻓﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‬ ‫ﻣﺤﻠﻴﻴﻦ وﻋﺎﻟﻤﻴﻴﻦ‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ أﻗﻮم ﺑﻌﺮض ﻟﻮﺣﺎت‬ ‫ﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وﻣﻘﻴﻤﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‪،‬‬ ‫وﺳﻮف ﻳﻜﻮن ﻟﺪﻳﻨﺎ ﺧﻄﻂ ﻣﻘﺒﻠﺔ ƒﻗﺎﻣﺔ ﻣﻌﺎرض‬ ‫ﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ وأﺟﺎﻧ ــﺐ ﺑﺎƒﺿﺎﻓ ــﺔ ƒﻗﺎﻣﺔ‬ ‫ورش ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻟﻜﺒ ــﺎر اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ وﻟﻠﻤﻮاﻫﺐ وﻟﺬوي‬ ‫اﻻﺣﺘﻴﺎﺟﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ " ‪ - %‬‬

‫ﺿﻤ ــﻦ اﺣﺘﻔ ــﺎﻻت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﻟ ــﺬي اﻧﻄﻠ ــﻖ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻳﺴ ــﺘﻘﺒﻞ اﻟﻔﻨ ــﺎن‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻲ اﻟﺮاﺋ ــﺪ ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻨﺠﺎﺑ ــﻲ أﻣ ــﺎم ﺑﺮﺣﺔ‬ ‫ﻗﺼ ــﺮ ﻧﺼﻴ ــﻒ ﻓﻲ ﻣﺮﺳ ــﻤﻪ »رؤى اﻟﻔﻦ« ﺿﻴﻮف‬ ‫اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن‪ .‬وأﺑ ــﺪى ﺑﻨﺠﺎﺑ ــﻲ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﻬ ــﺬه‬ ‫اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴ ــﺔ وﻗ ــﺪم ﺷ ــﻜﺮه ‪/‬ﻣﺎﻧﺔ ﺟ ــﺪة واﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ واﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ ﻋﻠﻰ إﻗﺎﻣﺘﻬﺎ‬ ‫ﻟﻬﺬه اﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ ﻗﺎﻋﺔ »رؤى اﻟﻔﻦ«‪ ،‬ﻗﺎل‪ :‬ﻣﻨﺬ ﺗﺄﺳ ــﻴﺲ‬ ‫ﻫ ــﺬه اﻟﺼﺎﻟ ــﺔ وﻫﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ إﻗﺒ ــﺎﻻ ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣﻦ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻔﺌﺎت ﻓﻘﺪ ﺳ ــﺒﻖ وأن زارﻧﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر‬

‫‪ G c  G C> D> X6F D8+5< Z‬‬ ‫" ‪ - %‬‬

‫ﺑﻴ ــﺖ‬ ‫ﻳﺤﺘﻀ ــﻦ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ﺑﺠ ــﺪة ﺣﺎﻟ ًﻴ ــﺎ‬ ‫ورﺷ ــﺔ ﻓﻨﻴ ــﺔ ﻳﺸ ــﺎرك ﻓﻴﻬ ــﺎ‬ ‫ﻋﺪد ﻣﻦ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺿﻤ ــﻦ ا‪/‬ﺳ ــﻤﺎء اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸ ــﺎرك ﺑﺎﻟﻮرﺷ ــﺔ اﻟﻔﻨ ــﺎن‬ ‫ﻃ ــﻪ ﺻﺒﺎن اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻖ‬ ‫ﻟﻠﺒﻴﺖ‪.‬‬ ‫وﺗﻘ ــﺎم اﻟﻮرﺷ ــﺔ ﺿﻤ ــﻦ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎﻣ ــﺎت اﻟﺒﻴ ــﺖ ﺑﺪﻋ ــﻢ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﺘﻘﺎﺋﻬ ــﻢ ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫ﺳﻘﻒ واﺣﺪ وﺗﺒﺎدل اﻟﺨﺒﺮات‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗ ــﺎل رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻴ ــﺖ‬ ‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ﺑﺠﺪة‬ ‫اﻟﻔﻨﺎن ﻋﻤﺮ ﺑﺎدﻏﻴﺶ‪ :‬ﺳﻌﺪﻧﺎ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﻀ ــﻮر اﻟﻤﻤﻴﺰ ﻟﻠﻮرﺷ ــﺔ‬ ‫وﺗﻔﺎﻋ ــﻞ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ‬ ‫إﻧﺘﺎج ﻋﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻠﻮﺣﺎت‬ ‫اﻟﻔﻨﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺮوﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل ﻣﻌ ــﺮض ﺟﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﺳ ــﻴﻘﺎم ﺑﺎﻟﺒﻴﺖ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ ،‬وﻧﻘﺪم اﻟﺸ ــﻜﺮ ﻟﻜﻞ‬

‫ﻟﻘﻄﺔ ﻣﻦ اﻟﻮرﺷﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ‬

‫اﻟﻔﻨﺎﻧﻴﻦ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ‪ ،‬أوﺿﺢ أﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋ ــﺎم اﻟﺒﻴ ــﺖ اﻟﻔﻨ ــﺎن رﻳ ــﺎض‬ ‫ﺣﻤﺪون أن اﻟﻮرﺷﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴ ــﻊ اﻟﻔﻨﺎﻧﻴ ــﻦ واﻟﻔﻨﺎﻧﺎت‬ ‫وﻫﻲ ﻓﺮﺻ ــﺔ ƒﻟﺘﻘﺎء اﻟﺠﻤﻴﻊ‬ ‫واﻛﺘﺴ ــﺎب اﻟﺨﺒ ــﺮات ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻓﻨﺎﻧﻴﻦ ﻟﻬﻢ ﺗﺎرﻳﺦ ﻣﻤﻴﺰ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻔﻨ ــﺎن ﻋﺒ ــﺪا‪u‬‬ ‫إدرﻳﺲ ﺑﻬﺬه اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‪ :‬ﻟﻌﻞ‬ ‫ﺑﻴﺖ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ ﻓﻲ ﺣﺮﻛﺘﻪ‬ ‫اﻟﺤﺎﻟﻴ ــﺔ ﻳﻌﻮد إﻟﻰ اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى‪ ،‬وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺳﺘﻌﻴﺪ‬

‫اﻟﺬاﻛ ــﺮة ﻟﺴ ــﻨﻮات ﻣﻀ ــﺖ‬ ‫وﺑﺪاﻳ ــﺎت ﺑﻴﺖ اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﻘﺪ ﻛﺎن ﻇﺎﻫ ــﺮة ﻓﻨﻴﺔ ﻣﻨﺤﺖ‬ ‫اﻟﺴ ــﺎﺣﺔ ﻛﺜﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻮﻫ ــﺞ‬ ‫واﻻﺳ ــﺘﻤﺮارﻳﺔ‪ ،‬وأﺗﺬﻛﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺪاﻳ ــﺎت اﻟﺒﻴﺖ أﻧﻨ ــﻲ ﺗﻤﻨﻴﺖ‬ ‫أن ﻳﻘ ــﻮم ﻋﻠ ــﻰ أﺳ ــﺲ ﻗﻮﻳﺔ‬ ‫وﻣﺘﻴﻨ ــﺔ وﻳﻨﻬ ــﺾ ﺑﺎﻟﺤﺮﻛ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻜﻴﻠﻴﺔ اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ وﻳﻜﻮن‬ ‫ﻧ ــﻮاة ƒﺣﺘﻀ ــﺎن اﻟﻤﻮاﻫ ــﺐ‬ ‫وﺗﻘﺪﻳﻤﻬ ــﻢ ﺑﺎﻟﺸ ــﻜﻞ اﻟﻼﺋ ــﻖ‬ ‫وأن ﻳﻮﺛ ــﻖ وﻳﺆرخ ﻟﻠﻔﻨﺎﻧﻴﻦ‬ ‫واﻟﺤﺮﻛﺔ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪     ‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪     ‬‬ ‫‪                  ‬‬ ‫‪             ‬‬ ‫‪           ‬‬

‫‪01255111580555544442‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺇﻋﻼﻧﺎﺕ ﻣﺒﻮﺑﺔ‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪         ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪012 6233777 - 012 6231067‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪www.alganim.com.sa‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬‬

‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫• ‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫‪www.alamoodigroup.com‬‬ ‫‪    ‬‬


11

§‚R.

  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3



    

 



 





  


‫‪10‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪..<M8B /,‬‬

‫‪"& 2‬‬

‫‪H +s / .‬‬

‫‪ Pœ¦”‹+¡CC¨‘šjvH„CC6eT G*•CCUš1Î‬‬ ‫‪Q <KT‬‬ ‫‪Q ›CC/Ö*iCCb¨ƒ€HkCCƒ«E‬‬ ‫‪P ƒvƒ7K‬‬ ‫‪P ¦T CCƒ-K P4e—CCD&*K‬‬ ‫¨‪Pi ƒG&*K P¢*¦G&*K Pœe—CCƒ7&e+KPi MefjHle‬‬ ‫‪l*4‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪¢(eDÖ*leM%*¡HNiM%*e j ƒG&*KeCC I*¦G&*“Îj1*¢eF*3(*KP,2aT CC‹jH‬‬ ‫*‪iM%*e£ <qCCj MeHKe )*4%*KeCC He£D&*KeCC G¦”<KeCC F4*aH“ÎCCj1‬‬ ‫‪¤I&eƒ7›/¤-eM%‬‬ ‫*&‪*¡HL{1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪µQ KQ N,aQ S0*KQ NiCCHTQ &*R „6eT‬‬ ‫‪Q  Q G*Q›‹Q pQQ G Q˜+TR 4Q $eCC Qƒ7¦U GQ KQ §CCGe‹-Ö*œ¦CC”M‬‬ ‫‪“Îj1µ**zJ žU £R ”Q šQ 1‬‬ ‫‪Q ‘šS jQ vU HR ¢¦CCR‬‬ ‫‪Q G*Q}MQ‬‬ ‫‪Q Q˜CCGS zQ GS KQ  Q˜+TR 4Q žQ S04TQ ¡HTQ µQ S(*¡CC¨S‬‬ ‫‪¦JK{—‘G*Kª&*{CCG*©D¡M{1%µ*ŒCCHleDÎ1©De ‹E¦MeCCH{CC¨mF‬‬ ‫*&‪i¨T Ge—ƒ7(*eCC MaGi¨+{‹G*e -e‹jpH©CCDe  —G¤.Ka0©CC‹¨f:{CCH‬‬ ‫&‪e I¦‘GevMžCC£I&µ†CC”Deƒ6eI‬‬ ‫‪N *{CCƒvIeCC š‹p-©CCjG*ª&*{CCG*œ2eCCf‬‬‫*‪ŒH„94e‹jMžJ{¨—‘-¢&µK&*¥a”j‹IeCCH„—‹+¢Ka”j‹MKª&*{CCG‬‬ ‫‘—¨{‪eI$*4%*¢¦£T‘ƒM¡MzG*˜CCbGK&*¤¨D¦—ƒ€IªzG*kE¦G*©CCDKeCCI‬‬‫‪ŒH¤ƒ‘I&e…vG*©DŒ”IK¤-*3{H&µ*›‹‘Ie ¨š<žJ$*4%*¢¦ƒ9{‘MK‬‬ ‫*‪¤¨‘ƒj+ŒD*aIª{f I§j0ª&*{G*©Da0&*e ‘GevM¢&*eD¡CCM{1%µ‬‬ ‫*‪le£/K“ÎCCj1*©D¡—-µiCC¨”¨”sG*iCCš—ƒ€G*K{CC1%µ*ª&*{CCG‬‬ ‫*‪{W ƒM{ˆIiCC£/Kg0eƒ8›F›‹pMªzCCG*L¦£G*©DeCCI(*K{CCˆ G‬‬ ‫&‪eJ{¨=©D•sG*¢‬‬ ‫<š¨‪T *¤G¡¨fT -e£H¡M{1%µ*§š<e£ƒ9{‘MKeCC£‬‬ ‫‪l*zG*t¨/{-eCCI(*K T•sG*5*{CC+(*kƒ¨GiMeŽG*¢&*§CCš< TœaCCM*zCCJK‬‬ ‫‪e DÎ1¢¦—M¢&*¡CC<eHK2eIe£IžCC¨ˆ‹G*e  M2KeCC£G4eCCƒjIµ*K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪efN fƒ6ª&*{G*“Îj1*¢¦—¨GµN epHaI¢&*eIe£I›+•sšGµ„‘ šG‬‬ ‫‪leE΋G*©D*{ƒG*K–e”ƒ€G*¦E¦G‬‬ ‫‪Q šƒ6K¤¨š<Ö*§Tšƒ8œ¦”M‬‬ ‫‪©DK žU —R +R ¦RšER ’SQ šjQ vQU jDQ *¦R‘šS jQ vQU -µ žT‬‬ ‫‪&*{ENÎ/4kCC‹ƒ6 œeE¤ <Ö*©CCƒ942¦‹ƒH¡+*¡CC<nCCMa0‬‬ ‫‪§G(*¤+kbpDe£DÎ1&*{”MžTšƒ6K¤¨š<Ö*§Tšƒ8©f G*k‹ƒ6KiM%‬‬ ‫*‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪œeEKiJ*{—G*¤/KkCCD{‹D¤-{f1&eDžšƒ6K¤¨š<Ö*§CCšƒ8©CCf G‬‬ ‫(‪ *¦—š£D*¦‘šj1*ž—šfE¢eF¡CCH¢‬‬ ‫‪Q eD*¦‘šjv-ÎD¡ƒsHeCCFÎF‬‬ ‫‪µK2¦/¦H“ÎCCj1µeDª&*{G*“Îj1*¡CC<©£T G**zJ©CC ‹MµK‬‬ ‫&‪¢eFžTšƒ6K¤¨š<Ö*§šƒ8©f G*K¤¨š<e šf/eHa0‬‬ ‫‪*{— M¢&*¡—M‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¤¨š<¢eFK›+¥{ˆIiCC£/K¡<„vƒ7›F{fT ‹M¢&*§CCš<eCCƒM{0‬‬ ‫‪N‬‬ ‫*‪¢eFK¤M&*{GiCC‘GevG*¤+esƒ8&*$*4%*§CCG(*ŒjƒMŸÎCCƒG*K,ÎCCƒG‬‬ ‫<š‪µK˜G3¤f¨‹MµK¤CCG¡¨T f-e M&*h¦ƒ8&µe+zCC1&ÎG2*a‹jƒ6*§CC‬‬ ‫‪ŸÎƒG*K,΃G*¤¨š<©f G*{—ƒ<4aCC+,K}=©‘D¤I&eƒ7¡H›CCš”M‬‬ ‫‪L&*4aEKeCCMY {—ƒ<*{N ¨f1¢eFaCCEK4zCC G*¡+heCCfvG*¥$eCCpD‬‬ ‫*&‪¤—G}I&*µN } H&*¤CCG&eƒ6KefN ƒ6e H„¨G©CCf G*¥zv-T *ªzCCG*ŒCCE¦G*¢‬‬ ‫*‪h{sG*Kª&*{CCG*›+©f G*œeCC”D",a¨—G*Kh{CCsG*Kª&*{CCG*Ÿ&*"Ö‬‬ ‫‪{b+a <›CCƒ«D&µ*ŒE¦G*¢&*4zCC H¡+heCCfvG*¥{CCf1&eD,aCC¨—G*K‬‬ ‫*‪,΃G*¤¨š<©f G*z1&eD4eT‘—G*h{ƒ€MµK¢¦šƒG*h{ƒ€¨G$eG‬‬ ‫‪¤M&*{+ŸÎƒG*K‬‬ ‫*(‪›”‹G*4e.©CC /K*a+(ÎGifƒ1„CC94&*$*4%µ*“ÎCCj1*¢‬‬ ‫‪e  —G„7e” G*KnsfG*›sHeMeƒ«”G*K4¦H&ÎGL{1&*2e‹+&*$e…<(*K‬‬ ‫‪“ÎvG*h*2%*K“ÎCCj1µ*h*2%*§G(*K*zJž£D§CCG(*{”j‘Iœ*}CCIµ‬‬ ‫&‪eƒ«M‬‬ ‫* ‪N‬‬ ‫‪gfT ƒMTµ&*©Žf Mª&*{G*“Îj1*K*{N ¨1{mMµª&*{šGgƒ‹jGeD‬‬ ‫‪T‬‬ ‫}‪“ÎvG*h*2%*¡CCH{¨m—G*žCCTš‹j GiCCŽGe+eCC j/e0K›CCƒ€šGeCCNE‬‬‫‪l*zšG„¨GK•sšG4eƒjIµ*K“Îj1µ*Ÿ*{j0*K‬‬ ‫‪alshaden@live.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٤٦‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ‬ ‫اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*<‪§gA)0‬‬ ‫‪?G2 $l =+  G@ 96‬‬ ‫‪ - + <0‬‬

‫أﻋﺮﺑ ــﺖ اﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴ ــﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳ ــﺔ ﻏﺪﻳﺮ‬ ‫ﺣﺎﻓ ــﻆ ﻋﻦ ﺳﻌﺎدﺗﻬﺎ ﺑﺘﻜﺮﻳﻢ ﺟﻤﻌﻴﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‬ ‫واﻟﻔﻨ ــﻮن ﺑﺠ ــﺪة ﻟﻤﺸﺎرﻛ ــﺔ ﻣﺮﺳ ــﻢ »ﻏﺪﻳﺮ‬ ‫اﻻﺑ ــﺪاع« ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻈﻢ اﻻﻧﺸﻄ ــﺔ اﻟﻔﻨﻴﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻏﺪﻳﺮ‬ ‫ﺗﻘﻴﻤﻬ ــﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ‪ ،‬وأﻛ ــﺪت ﻏﺪﻳ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﺘﻜﺮﻳﻢ ﻳﻌﺪ ﺣﺎﻓﺰا ﺟﺪﻳﺪا ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ اﻻﻓﻀﻞ ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫ ‪« ; D+6» I<8 G 96‬‬ ‫‪ - + a<0‬‬

‫ﺗﺸ ــﺎرك اﻟﻜﺎﺑﺘ ــﻦ ﻟﻴﻨ ــﺎ اﻟﻤﻌﻴﻨ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻠﺘﻘﻰ‬ ‫)ﺗﻤﻜﻴ ــﻦ اﻟﺼﺤ ــﻲ( اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ واﻟ ــﺬي ﻳﻘ ــﺎم ﺗﺤ ــﺖ‬ ‫رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻋﻤﻴ ــﺪ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ ﻓ ــﻲ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ اﻻﺳﺘ ــﺎذ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﻮد ﺷﺎﻫﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﻨﺎ اﻟﻤﻌﻴﻨﺎ‬ ‫اﻻﺣ ــﻮل‪ ،‬واﻟﺬي ﺳﻴﺘﻢ ﺗﻨﻈﻴﻤ ــﻪ ﻓﻲ ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺸﻴﺦ ﻣﺤﻤﺪ ﺣﺴﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻮدي‬ ‫ﻟﻠﺘﻤﻴﺰ ﻓﻲ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﺴﺮﻃﺎن اﻟﺜﺪي ﻓﻲ اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ‪.‬‬

‫) (  ‬

‫"] ‬

‫‪ - '92 =U‬‬

‫ﻳﻌ ــﺪ اﻟﺜﻮم ﻣ ــﻦ اﻟﻨﺒﺎﺗ ــﺎت اﻟﻌﺸ ــﺒﻴﺔ اﻟﺘ ــﻲ أوﺻﻰ اﻟﻄﺐ اﻟﻘﺪﻳﻢ ﺑﺘﻨﺎوﻟ ــﻪ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﺪوى وﺗﻠﻮث اﻟﺠﺮوح واﻟﺠﺬام واﺿﻄﺮاﺑﺎت اﻟﻬﻀﻢ‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ ﻣﻦ اﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﻠﻮزﺗﻴﻦ واﻟﻔﻢ واﻟﺘﻬﺎﺑﺎت اﻟﻠﺜﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل دﻟﻜﻬﺎ أو‬ ‫ﻣﻀﻎ ﻗﻄﻌﺔ ﺛﻮم‪.‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ وﺟﺪت دراﺳﺔ ان ﻣﻀﻎ اﻟﺜﻮم ﻣﺪة ﺛﻼث دﻗﺎﺋﻖ ﻳﺴﻬﻢ ﻓﻲ ﻗﺘﻞ‬ ‫ﺟﺮاﺛﻴﻢ اﻟﺪﻓﺘﺮﻳﺎ اﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ ﻓﻲ اﻟﻠﻮزﺗﻴﻦ‪ ،‬وﻓﻲ دراﺳﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﺳﻌﻮد أﻓﺎدت أن اﻟﺜﻮم ﻳﻘﻀ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ ﻓﻲ اﻟﻔﻢ ﺑﻴﻨﻤﺎ ﻳﻘﻀ ــﻲ اﻟﺒﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﺛﻠﺜﻲ اﻟﺠﺮاﺛﻴﻢ‪ ،‬وﻳﻌ ــﺪ اﻟﺜ ــﻮم‬ ‫ﻣﻔﻴﺪا ﺟﺪا ‪/‬ﻟﻢ اﻟﺼﺪاع واﻻﺳﻨﺎن‪.‬‬

‫@=‬ ‫‪$JG‬‬ ‫‪1($9<6‬‬

‫ \[ ‪(W) (Y :2 Z‬‬

‫‪RL‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪i;# / b6‬‬ ‫‪  $‬‬ ‫‪opK8‬‬

‫‪ -   E‬‬

‫ﻟﻤﺎذا ﻻ ﺗﺘﻢ دراﺳﺔ إﻗﺮار ﻣﺒﻠﻎ ﻣﺎﻟﻲ ﻛﻤﻨﺤﺔ ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻗﺮض اﻟــﺰواج ﻟﻜﻞ ﺷﺎب ﻳﻘﺪم ﻋﻠﻰ ﺗﻠﻚ اﻟﺨﻄﻮة‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ارﺗﻔﺎع ﺗﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟــﺰواج‪ :‬ﻣﻦ ﻗﺎﻋﺎت ا‪/‬ﻓــﺮاح وإﻳﺠﺎرات اﻟﻤﺴﺎﻛﻦ‬ ‫وﺣﺘﻰ أﺑﺴﻂ اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻳﺘﻢ إﻋﺪاد دراﺳﺔ ﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﺸﺎب اﻟﻤﻘﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺰواج واﻟﻤﺪة اﻟﺘﻲ ﻗﻀﺎﻫﺎ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ وﺗﻘﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟـﻤـﺒـﻠــﻎ اﻟـ ـﻤ ــﺎدي اﻟــﺬي‬ ‫ﺳ ـﻴ ـﺘ ـﻤ ـﻜــﻦ ﻣـ ــﻦ ﺟـﻤـﻌــﻪ‬ ‫وﻣ ـﻘــﺎرﻧ ـﺘــﻪ ﺑـﻤـﺘــﻮﺳــﻂ‬ ‫اﻟﺘﻜﺎﻟﻴﻒ اﻟﻤﻄﻠﻮﺑﺔ‪.‬‬

‫©¿” ‪  ±»Ü'00“"&(±‬‬ ‫‪Á ® È( -®±‬‬ ‫‪ - '92 =U‬‬

‫ﻣ ــﻊ اﻧﺘﺸ ــﺎر اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ووﺳﺎﺋ ــﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻇﻬﺮت ﻣﺆﺧ ًﺮا دورات ﺗﻘﺎم ﻓﻲ ﺷﺘﻰ‬ ‫اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻟﺘﺪﻋﻮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﺪﺧﻮل ﻟﻬﺎ دون ﻣﻈﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﻤ ــﻲ اﻟﺤﻘ ــﻮق‪ ،‬ﻣ ــﻊ وﺟ ــﻮد ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﺑﺤﻔﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺪرب واﻟﻤﺘﻠﻘﻲ‪.‬‬ ‫وﺣﻮل ذﻟ ــﻚ ﺗﻘ ــﻮل اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﻠﻤ ــﻰ ﺳﺒﻴﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر ا‪/‬ﺳ ــﺮي وﻣﻦ اﻟﻼﺗ ــﻲ أﻗﻤﻦ دورات‬ ‫ﻋﺒ ــﺮ »اﻟﻮاﺗ ــﺲ أب«‪ ،‬وﻛﺎن ﻟﻬ ــﺎ ﻣﻮﻗﻒ ﻣﻦ ﺧﻼل‬ ‫إﻗﺎﻣ ــﺔ دورة ﺑﺎﺳﻤﻬ ــﺎ دون ﻋﻠﻤﻬ ــﺎ‪ :‬إن اﻟ ــﺪورات‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻓ ــﻲ »اﻟﻮﺗﺲ أب« ﺣﺪﻳﺜﺔ ﻋﻬﺪ‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اول ﺗﺠﺮﺑ ــﺔ ﻟﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺣﻴﺚ اﻗﻤﺖ دورة ﻟﻠﺰوﺟﺎت‬ ‫ﺣ ــﻮل »اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ وﻛﻴﻒ ﺗﺴﺘﺤﻮذﻳﻦ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﻠﺐ زوﺟ ــﻚ وﺗﺪﻳﺮﻳ ــﻦ اﻟﺒﻴﺖ« ﻓﻨﻔﺬﺗﻬ ــﺎ ﻣﺘﺮﻗﺒﺔ‬ ‫ﻧﺘﺎﺋﺠﻬﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴﻒ‪ :‬ﻓ ــﻲ اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻛ ــﺎن اﻻﻗﺒﺎل راﺋﻌﺎ‪،‬‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗ ــﻢ ﺗﺴﺠﻴﻞ ﻧﺤ ــﻮ ‪ ١٥٠‬زوﺟﺔ ﻓ ــﻲ أرﺑﻌﺔ‬ ‫أﻳ ــﺎم ﻧﻈ ًﺮا ‪/‬ﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﻮﺿ ــﻮع ورﺧﺺ اﻟﺴﻌﺮ‬ ‫وﻣﻌﺮﻓﺘﻬﻢ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺑﻤﺪرﺑﺘﻬﻢ وﻫﻲ أﻧﺎ‪ ،‬وﺑﻌﺪﻫﺎ‬ ‫أﺣﺴﺴ ــﺖ ﺑﻘﻠ ــﻖ ﻻ أﺧﻔﻴ ــﻚ ﻛﻨ ــﺖ أرﻳ ــﺪ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ‬ ‫ﻣ ــﻦ اƒﻳﺠﺎﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﺠ ــﺎوب‪/ ،‬ﺣﻘ ــﻖ ﺷ ــﻴ ًﺌﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ‪ ،‬ﻓﺘﻌﻤ ــﺪت اﻻﺳﺘﻌﺎﻧﺔ ﺑﺎﻟﺼﻮر اﻟﻤﻌﺮﺑﺔ‬ ‫واﻟﻔﻴﺪﻳﻮﻫﺎت‪ ،‬وﺗﺮك أﻳﺎم ﻟﻠﺤﻮار اﻟﻌﺎم وﺗﺮﻛﺖ‬ ‫اﻟﺤﻮار اﻟﺨﺎص ﻣﻔﺘﻮﺣً ﺎ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ‪ :‬ﺑﺎﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣ ــﻦ ﻛﻮﻧ ــﻲ ذﻛ ــﺮت‬ ‫ان اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت اﻟ ــﻮاردة ﻻ ﻳﻨﺒﻐ ــﻲ وﻻ ﻳﺠ ــﻮز‬ ‫اﻻﺳﺘﻌﺎﻧ ــﺔ ﺑﻬ ــﺎ ﺗﺠﺎرﻳًﺎ أو ﻧﺸ ــﺮﻫﺎ ﻟﻜﻦ ﻓﺆﺟﺌﺖ‬ ‫ﺑﺈﺣﺪاﻫ ــﻦ ﺗﻨﻔ ــﺬ ﻣﺤﺎﺿﺮﺗﻲ ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬ ــﺎء اﻟﺪورة‬ ‫اﻻوﻟ ــﻰ ﺑﻞ وﺗﺸ ــﺘﺮك ﻣﻌﻲ ﻓ ــﻲ اﻟ ــﺪورة اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫وﺗﻌﻴ ــﺪ ﺗﻨﻔﻴﺬﻫ ــﺎ ﺣﺘ ــﻰ ﺗ ــﻢ اﺧﺒﺎري ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﺘﺪرﺑ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻓﻮﺟﺌﻨ ــﺎ أﻧﻬ ــﺎ ﻧﻔ ــﺲ ﻣﺤﺘﻮى‬ ‫دوراﺗ ــﻲ وأن اﻟﻤﺤﺘﻮى ﻟﻢ ﺗﺠﺪه ﻻ ﻓﻲ اﻟﻨﺖ وﻻ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻜﺘﺐ ﻓﺎدرﻛﺖ اﻧﻬﺎ اﺟﺘﻬﺎد ﺷﺨﺼﻲ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﻨ ــﺢ اﻟﻤﺘﺪرﺑ ــﺎت ﺷ ــﻬﺎدة أﻓ ــﺎدت‬ ‫أن ﻣ ــﻦ ﺗﻄﻠﺐ ﺷ ــﻬﺎدات ﻳﺼ ــﺪر ﻟﻬﺎ ﺣﺴ ــﺐ أﻳﺎم‬ ‫اﻟﺪورة‪ ،‬وﺗﻌﺘﻤﺪ اﻟﺸ ــﻬﺎدة ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛﺰي اﻟﺨﺎص‬ ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﺸﺎرات‪.‬‬ ‫وﺗﻮﺿﺢ ﺳﺒﻴﻪ أن اﻟ ــﺪورات اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺎم ﻋﺒﺮ‬ ‫»اﻟﻮاﺗ ــﺲ أب« وﻏﻴ ــﺮه ﻣ ــﻦ وﺳﺎﺋ ــﻞ اﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ‬ ‫ﺗﺤﺘ ــﺎج اﻟﻰ ﺟﻬﺪ أﻛﺒ ــﺮ ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ ﺗﺤﺘ ــﺎج ƒﻳﻀﺎح‬ ‫أﻛﺜﺮ وﻓﻴﺪﻳﻮﻫﺎت وﺻﻮر ﻋﺪة‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻓﻜ ــﺮة اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫اﻟﺘﻮاﺻﻞ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻛـ »اﻟﻮاﺗس أب« ﺗﻘ ــﻮل‬ ‫ﺳ ــﻮزان اﻟﺨ ــﻮاص‪ :‬إﻧﻬ ــﺎ ﻓﻜﺮة ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺠﺮﺑﺘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ ﺷﺨﺼﻲ وﻣﻊ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻼﺗﻲ‬ ‫ﻳﺠﺪن ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ اﻟﺤﻀﻮر ﺑﺴﺒﺐ اﻧﺸﻐﺎﻟﻬﻦ‬ ‫او ﻟﺪﻳﻬﻦ ﺻﻌﻮﺑﺔ ﻓﻲ إﻳﺠﺎد اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪،‬‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ‪ u‬ﺗﻢ ﻧﺠﺎﺣﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﻴﺮ وﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺘﻮﻗﻊ وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻔﺘﻴﺎت اﻟﻼﺗﻲ اﺷﺘﺮﻛﻦ ﻓﻲ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﺪورات أﺗﻘﻨﻮا ﺻﻨﻊ ﻣﺎ ﺗﻢ دراﺳﺘﻪ وﺑﺸﻜﻞ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻻ أﻧﻜﺮ أن اﻟﺤﻀﻮر اﻟﺸﺨﺻ ــﻲ ﻛ ــﺎن‬ ‫ﺿﻌﻴﻔ ــﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ ﺗﻠﻚ اﻟ ــﺪورات‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻣﺎرﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻨﺬ ﻋ ــﺪة اﺷﻬﺮ ﺑﻌﺪ ان اﺛﻘﻠ ــﺖ ﺧﺒﺮﺗﻲ ﺑﻌﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪورات ﻓﻲ اﻟﻄﺒﺦ واﻋﺪاد اﻟﺤﻠﻮﻳﺎت‪/ ،‬ﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻋ ــﺪة ﺷﻬﺎدات ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة ﺗﻤﻜﻨﻨﻲ ﻣ ــﻦ اﻗﺎﻣﺔ‬ ‫دورات‪ ،‬وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ اﻗﻤﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﺪورات ﺑﻌﺪ اﻟﺤﺎح‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺼﺪﻳﻘﺎت اﻟﻼﺗﻲ ﻛ ــﻦ ﻳﻄﻠﺒﻦ ﻧﺼﻴﺤﺘﻲ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺒ ــﺦ‪ ،‬وﻛﻨ ــﺖ اﻧ ــﺰل ﻟﻬﻦ ﺑﻌ ــﺪ ﻛﻞ ﻓﺘ ــﺮة اﻋﺪاد‬

‫»ﻃﺒﺨ ــﺔ«‪ ،‬ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ اﺗﺠﻬ ــﺖ ﻻﻗﺎﻣﺔ اﻟﺪورات ﻋﺒﺮ‬ ‫»اﻟﻮاﺗ ــﺲ أب« ووﺟﺪت إﻗﺒﺎﻻ و‪ u‬اﻟﺤﻤﺪ ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺑﺪأت دوراﺗ ــﻲ ﺑﺨﻤﺴﺔ ﻣﺘﺪرﺑ ــﺎت‪ ،‬ﺛﻢ ا‚ن ﻟﺪي‬ ‫ارﺑ ــﻊ ﺟﺮوﺑﺎت ﺑـ »اﻟﻮاﺗ ــﺲ أب«‪ ،‬وﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺷﻬ ــﺮ‪ ،‬ﻻﻧﻨ ــﻲ اﻋﻄ ــﻲ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﻟﻠﻤﺘﺪرﺑ ــﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ‬ ‫واﻋ ــﺪاد اﻟﻄﺒﺨ ــﺔ ﻓﻲ ﻳ ــﻮم وﻳ ــﻮم ﻻﺳﺘﻔﺴﺎرات‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑﺎت‪.‬‬ ‫وﻋ ــﻦ رؤﻳﺘﻬ ــﺎ ﻟﺘﻠ ــﻚ اﻟ ــﺪورات ﺗﻘ ــﻮل‪ :‬إﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻴ ــﺢ ﺣﺮﻳ ــﺔ اﻟﺘﻠﻘﻲ واƒﻟﻘﺎن ﺣﻴ ــﺚ وﻓﺮت ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺪرﺑ ــﺔ ﺟﻬ ــﺪ وﻋﻨ ــﺎء اﻟﻤﺠ ــﻲء اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪،‬‬ ‫ﻓﻜﺜﻴﺮ ﻣﻨﻬﻦ ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ اﻟﻤﻮاﺻﻼت‪ ،‬ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻋ ــﻦ ﻃﺮﻳ ــﻖ »اﻟﻮاﺗ ــﺲ أب« ﺗﺼﺒ ــﺢ اﺳﻬ ــﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺮﻏ ــﻢ ﻣﻦ ﻣﺸﻘﺔ اﻋﺪاد اﻟﻤ ــﺎدة اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻘﺪﻳﻢ‪،‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺘﻄﻠﺐ وﻗ ًﺘﺎ ﻟﺘﺠﻬﻴﺰﻫﺎ وƒرﺳﺎل اﻟﺼﻮر‪.‬‬ ‫وﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴ ــﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﺤﻘ ــﻮق اﻟﻔﻜﺮﻳﺔ ﺗﻘﻮل‪:‬‬ ‫أﻧ ــﻮي ﻗﺮﻳﺒ ــﺎ ﺗﺴﺠﻴﻞ اﺳﻤ ــﻲ ﺑ ــﻮزارة اﻟﺘﺠﺎرة‬ ‫ﻻﻧﻪ اﺛﻨﺎء اﻗﺎﻣﺘ ــﻰ ƒﺣﺪى اﻟﺪورات ﺗﻔﺎﺟﺄت ﻣﻦ‬ ‫ان ﺻ ــﻮر دورﺗﻲ ﻗﺪ ﺗﺴﺮﺑﺖ ‪/‬ﺣﺪ اﻟﻤﻮاﻗﻊ دون‬ ‫اﻻﺷ ــﺎرة اﻟ ــﻲ‪ ,‬وﻻ اﻋﺮف ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜﻦ ان ﻧﺤﻔﻆ‬ ‫ﺣﻘﻮﻗﻨ ــﺎ رﻏ ــﻢ اﻧﻨ ــﺎ ﻧﺴﻌ ــﻰ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ وﺑ ــﺬل ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺪ ﻟﺮاﺣﺔ ﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﻛﻤﺎ ان ﺳﻌ ــﺮ ﺗﻠﻚ اﻟﺪورات‬ ‫ﻣﻨﺎﺳ ــﺐ ﺟ ــﺪا ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﺎﻟ ــﺪورات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺮاﻛ ــﺰ وﻣﻌﺎﻫ ــﺪ ﻓﺎﻧﺎ اﻃﻠﺐ ﺗﺤﻮﻳ ــﻞ اﻟﻤﺒﻠﻎ ﻋﻠﻰ‬ ‫رﻗﻢ اﻟﺤﺴﺎب اﻟﺨﺎص ﺑ ــﻲ وﻓﻮر ﺗﺤﻮﻳﻞ اﻟﻤﺒﻠﻎ‬ ‫اﻗﻮم ﺑﺎدﺧﺎل اﻟﻤﺘﺪرﺑﺔ اﻟﻰ ﺟﺮوب اﻟﺪورة‪.‬‬ ‫وﻣ ــﻦ ﺟﻬ ــﺔ اﺧﺮى ﺗﺮﻓ ــﺾ اﺣ ــﻼم اﻟﺤﺮﺑﻲ‬ ‫اﺣ ــﺪى اﻟﺴﻴ ــﺪات اﻟﻼﺗﻲ اﻗﻤ ــﻦ دورة ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫»اﻟﻮاﺗﺲ أب« وﺗﺨﺘﺺ ﺑﻜﻴﻔﻴﺔ اﻻﻋﺘﻨﺎء ﺑﺎﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺳﻨﺘﻪ اﻻوﻟ ــﻰ ﻣﺎ ﻳﻘﺎل ﻋ ــﻦ ان ﺗﻠﻚ اﻟﺪورات‬ ‫ﻋﺒ ــﺎرة ﻋﻦ ﻗ ــﺺ وﻟﺼﻖ ﻣﻦ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻊ ﺑﻞ أرﺟﻊ‬ ‫اﻟ ــﻰ ﻋ ــﺪة ﻛﺘ ــﺐ وﻣﺮاﺟ ــﻊ وإرﻓ ــﺎق ﺑﺎﻟﺼ ــﻮر‬ ‫وﺗﺤﻀﻴ ــﺮ ﻗﺪ ﻳﺼ ــﻞ إﻟﻰ ﻋ ــﺪة أﺳﺎﺑﻴ ــﻊ ﻟﻠﺪورة‬ ‫اﻟﻮاﺣ ــﺪة ﻓﺘﻘ ــﻮل‪ :‬أﻧﺎ ﻛﻤﺨﺘﺼ ــﺔ وﺧﺮﻳﺠﺔ ﻗﺴﻢ‬ ‫ﻃﻔﻮﻟ ــﺔ ﻟﻢ اﺟﺪ وﻇﻴﻔﺔ ﻣﻨﺎﺳﺒ ــﺔ ﻟﻲ ﻓﺎﺗﺠﻬﺖ اﻟﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟ ــﺪورات واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﺘﻌﺪى ‪ ٥٠‬رﻳﺎﻻ ﻟﻠﺪورة‬ ‫اﻟﻮاﺣﺪة ﻻ ارى ﺧﻠ ًﻠﺎ ﻓﻲ اﻗﺎﻣﺔ ﻣﺜﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺪورات‬ ‫واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﻓﺮ ﺟﻬـ ـﺪًا ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺘ ــﺎة واﻟﺴﻴﺪة ﺣﻴﺚ‬ ‫ﺗﻤﻜﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻣﻦ اﻻﻧﺘﻔﺎع دون أي ﻣﺸﻘﺔ‪.‬‬

‫‪5?9b(mZo?lH‬‬

‫‪c)dR*p0)J‬‬ ‫‪<;#c W CB69 8 9 D,2 1 (M ..>2 /‬‬ ‫‪ - +U* _b‬‬

‫ﻗﺼﺔ ﻧﺠ ــﺎح وﻻء اﻟﺤﻮﺑﺎﻧﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﺠﻤﺎل‬ ‫واﻟﺘﺠﻤﻴ ــﻞ ﻫ ــﻲ ﻗﺼ ــﺔ ﺷﺎﺑ ــﺔ ﺳﻌﻮدﻳ ــﺔ ﻻ‬ ‫ﺗﻜ ــﺎد اﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺔ ﺗﻔ ــﺎرق ﻣﺤﻴﺎﻫ ــﺎ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﺗﺮﺷﺪ‬ ‫اﻟﻌﻤﻴ ــﻼت إﻟ ــﻰ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬ ــﻦ ﺑﻜ ــﻞ ﺗﻬﺬﻳ ــﺐ‪ ،‬وﻗﺪ‬ ‫ﺗﻤﻜﻨ ــﺖ ﺑﻤﺴﺎﻋ ــﺪة »ﺑﺎب رزق ﺟﻤﻴ ــﻞ« ﻣﻦ ﺷﻖ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ واﻻﺳﺘﻘﻼل‬ ‫اﻟﻤﺎدي‪.‬‬ ‫ﺗﻘ ــﻮل وﻻء‪ :‬ﺑ ــﺪأت ﻗﺼ ــﺔ‬ ‫ﻧﺠﺎﺣﻲ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﺗﻘﺪﻣﺖ إﻟﻰ ﻓﺮع‬ ‫ﺑ ــﺎب رزق ﺟﻤﻴﻞ ﺑﺠ ــﺪة ‪/‬ﻃﻠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺤﺼ ــﻮل‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ وﻇﻴﻔ ــﺔ أﺣﻘ ــﻖ ﺑﻬ ــﺎ‬ ‫ذاﺗ ــﻲ وأﺳﺎﻧ ــﺪ ﺑﻬ ــﺎ أﺳﺮﺗﻲ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻌﻴ ــﺶ اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‪،‬‬

‫وﺣﻮل إﻗﺎﻣﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﺪورات واﻧﺘﺸﺎرﻫﺎ ﺗﻘﻮل‬ ‫ا‪/‬ﺧﺼﺎﺋﻴ ــﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ ﺳﻤ ــﺎح ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌ ــﻞ اﻧﺘﺸ ــﺮت ﺑﺸﻜ ــﻞ واﺿﺢ ﺧ ــﻼل اﻟﻔﺘﺮة‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴ ــﺔ دورات ﺗﻘ ــﺎم ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ ﺳﻴ ــﺪات ﻋﺒ ــﺮ‬ ‫»اﻟﻮاﺗ ــﺲ أب« واﻻﺳﺘﺠﺮام ﻣﻤﺎ ﻣﻜﻦ اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺴﻴ ــﺪات ﻟﻼﻧﺨﺮاط ﻓﻴﻬﺎ وأﻧ ــﺎ ﺷﺨﺼﻴًﺎ أﺗﺘﻨﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪة دورات ﻣ ــﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﺪﻋﺎﻳﺔ ودﺧﻠ ــﺖ اﺣﺪى‬ ‫ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺪورات واﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧﺖ ﻋﻦ »اﻟﺤﻴﺎة اﻟﺰوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺑﺸﺘ ــﻰ ﺗﻔﺎﺻﻴﻠﻬ ــﺎ وﻟﻴﻠﺔ اﻟﺰﻓ ــﺎف ا‪/‬وﻟﻰ« ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ اﻟﻤﺪرﺑ ــﺔ ﺗﺘﻜﻠ ــﻢ ﺑﺠ ــﺮأة ﻓﻲ اﻟﻄ ــﺮح رﻏﻢ‬ ‫اﺟﺘﻬﺎدﻫ ــﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت ﻣﻔﻴ ــﺪة ﻟﻜﻦ وﺟﺪت‬ ‫ﻋ ــﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻔﺘﻴ ــﺎت اﻟﺼﻐﻴ ــﺮات ﻗﺪ دﺧﻠ ــﻦ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻣﻤ ــﺎ أﺛﺎر اﺳﺘﻐﺮاﺑﻲ ﻫﻞ ﻣﻦ ﺑ ــﺎب اﻟﻌﻠﻢ ﺑﺎﻟﺸﻲء‬ ‫دﺧﻠ ــﻦ وﻫ ــﺬا ﻛ ــﺎن رد ﻏﺎﻟﺒﻴﺘﻬ ــﻦ ﻋﻨﺪﻣ ــﺎ ﻃﺮﺣﺖ‬ ‫اﻟﺴﺆال ﺑﻌﺪ اﻧﺘﻬﺎء اﻟﺪورة اﻧﻬﻢ دﺧﻠﻨﻬﺎ ﻣﻦ ﺑﺎب‬ ‫اﻟﻔﻀﻮل‪ ,‬ﻟﻬﺬا اﻗﻮل ﻟﻴﺲ ﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﺎم ﻣﻦ دورات‬ ‫ﺗﺼﻠ ــﺢ ان ﺗﺪﺧﻠﻬﺎ اﻟﻔﺘﺎة ﻓﻴﺠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺪرﺑﺔ ان‬ ‫ﺗﺨﺘ ــﺎر ﻣﺎ ﺗﺪﺧﻠﻪ ﺑﻌﻨﺎﻳﺔ‪ ،‬اﺿﺎﻓﺔ اﻟﻰ ان اﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ﻧﺠﺎح اﻟ ــﺪورات ﻧﺠﺪه ﻳﺮﻓ ــﻊ اﻟﺴﻌﺮ وأرى‬ ‫اﻧ ــﻪ ﻳﺪﺧ ــﻞ ﻣﻦ ﺑ ــﺎب اﻻﺳﺘﻐﻼل ﻓﻠﻤ ــﺎذا ﻻ ﻳﻜﻮن‬ ‫اﻟﺴﻌ ــﺮ واﺣـ ـﺪًا أو أن ﺗﻜﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻈﻠﺔ ﺗﺤﻤﻲ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ وأن ﻳﻜ ــﻮن ﻫﻨ ــﺎك ﻣﺪرﺑ ــﻮن ﻳﻨﺘﻤ ــﻮن‬ ‫ﻟﻬ ــﺎ ﻟﺤﻔﻆ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻤﻨﻊ ﺗﺴ ــﺮب اﻟﻤﺎدة‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ وﻟﺤﻔ ــﻆ ﺣﻘﻮق اﻟﻤﺘﻠﻘﻲ ‪/‬ﻧ ــﻪ ﻳﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﻳﺪﻓﻊ اﻟﺮﺳﻮم دون أﺧﺬﻫﺎ‪.‬‬ ‫وﺣ ــﻮل ﻣﺸﺮوﻋﻴﺔ ﺗﻠﻚ اﻟ ــﺪورات أﻓﺎد ﺑﺴﺎم‬ ‫ﻓﺘﻴﻨﻲ اﻟﻤﺪرب واﻟﻤﺴﺘﺸﺎر اƒداري ﻓﻴﻘﻮل‪ :‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﻳﻤﻜﻦ اﻋﺘﺒﺎرﻫﺎ دورات‪/ ،‬ن اﻟﺪورات‬ ‫اﻟﺘﺪرﻳﺒﻴ ــﺔ ﻟﻬﺎ أﺳﺲ وﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﻣ ــﻦ أﻫﻤﻬﺎ ﺗﻔﺎﻋﻞ‬ ‫اﻟﺤﻀ ــﻮر وﺗﺒ ــﺎدل اﻟﺨﺒ ــﺮات وﺗﻤ ــﺎزج اﻟﻌﻘﻮل‬ ‫اﻟﺤﺎﺿ ــﺮة ﺑﺎﻟﻨﻘﺎش وﻣﻤ ــﺎ ﻳﻨﻘﺺ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﺔ أﻧﻬﺎ ﻏﺎﻟﺒًﺎ ﺗﻜ ــﻮن ﺑﺪون ﺷﻬﺎدة ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻌﺘﻤ ــﺪة‪ ،‬ﺑﻞ أﻏﻠﺒﻬﺎ ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ ﺷﻬﺎدة إﻟﻜﺘﺮوﻧﻴﺔ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻗﻴﻤﺘﻬ ــﺎ ﺳ ــﻮى ﺷﻄ ــﺎرة ﻣﺼﻤ ــﻢ‬ ‫ﻓﻮﺗﻮﺷ ــﻮب‪ ,‬وﻳﻀﻴﻒ ﻓﺘﻴﻨﻲ رﺑﻤ ــﺎ أﺷﺠﻊ ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺤﺎوﻻت ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟﺔ ان ﺗﻜﻮن ﻣﺠﺎﻧﻴﺔ وﻻ‬ ‫ﺗﻤﻨﺢ ﺷﻬﺎدة ﺻﻮرﻳﺔ‪ ،‬ﺑﻞ ﻳﻤﻜﻦ اﻻﻛﺘﻔﺎء ﺑﺼﻔﺘﻬﺎ‬ ‫رﺳﺎﺋﻞ ﺗﻮﻋﻮﻳﺔ ﻻ أﻛﺜﺮ‪.‬‬

‫ﻋﺮﺿﺖ ﻋﻠ ـ ﱠـﻲ ﻣﺴﺆوﻟﺔ »ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﻮﻇﻴﻒ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ«‬ ‫ﻗﺎﺋﻤ ــﺔ ﺑﺎﻟﻮﻇﺎﺋ ــﻒ اﻟﻤﺘﻮﻓ ــﺮة ﻟ ــﺪى ﺑﻌ ــﺾ اﻟﺸﺮﻛﺎت‬ ‫واﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت اﻟﻮﻃﻨﻴ ــﺔ اﻟﺮاﻏﺒ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻇﻴﻒ ﺷﺒﺎن‬ ‫وﺷﺎﺑ ــﺎت اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬وﻃﻠﺒﺖ ﻣﻨﻲ اﺧﺘﻴ ــﺎر ﻣﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣ ــﻊ ﻃﻤﻮﺣﺎﺗ ــﻲ وﻣﺆﻫﻼﺗ ــﻲ‪ ،‬وﻟﻤ ــﺎ اﺧﺘ ــﺮت وﻇﻴﻔ ــﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮة ﻣﻌﺮض ﺑﺸﺮﻛ ــﺔ »ﻧﻌﻮﻣﻲ«‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ أن ﺗﺤﻘﻘﺖ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻣﺆﻫﻼﺗ ــﻲ وﻣ ــﺪى ﺗﻠﺒﻴﺘﻬ ــﺎ ﻟﺸﺮوط‬ ‫اﻟﺸﺮﻛ ــﺔ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ أن ﺷﺮﺣﺖ ﻟﻲ ﻇ ــﺮوف وﻣﻴﺰات ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ واﻟﺘﻲ واﻓﻘﺖ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺣﺪدت ﻣﻮﻋﺪ ًا ﻟﻠﻤﻘﺎﺑﻠﺔ‬ ‫اﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﺸﺮﻛﺔ واﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ أﺛﺮﻫﺎ ﺗﻢ ﺗﻮﻇﻴﻔﻲ‪.‬‬ ‫وﺗﻀﻴ ــﻒ وﻻء‪ :‬ﻟ ــﻢ ﺗﻜ ــﻦ اﻟﻮﻇﻴﻔ ــﺔ ﺳﻬﻠ ــﺔ ﺑ ــﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻠﻴﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﻳﺎت‪ ،‬وﻟﻜﻦ ﺑﺎƒﺻ ــﺮار واﻟﻌﺰﻳﻤﺔ‬ ‫واﻟﺘﻔﺎﻧ ــﻲ وﺗﺸﺠﻴ ــﻊ ﻣﺴﺆوﻟ ــﻲ اﻟﺸﺮﻛ ــﺔ ﺗﻤﻜﻨﺖ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺠﺎوزﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺑ ــﺪأت ﻣﺴﻴ ــﺮة اﻟﺘ ــﺪرج واﻻرﺗﻘ ــﺎء ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬وأﺛﺒﺖ وﺟﻮدي ﻓﻲ ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻲ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﻟﻲ‬ ‫اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺮﻗﻲ واﻟﻄﻤﻮح‪.‬‬

‫‪S89< ,   = qrHs :$ L( 9  W‬‬ ‫‪ - + <0‬‬

‫أﺷﺎرت اﻟﺪﻛﺘﻮرة ﺳﺎﻣﻴ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﻮدي ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ اﻟﺸﺨﺼ ــﻲ ﺑﺘﻮﻳﺘﺮ إﻟ ــﻰ ان اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻓ ــﻲ اﻟﻮﻃ ــﻦ‪ ،‬وﻟﻴﺴ ــﺖ‬ ‫ﻣﺴﺆوﻟﻴ ــﺔ وزارة او ﺟﻬﺔ ﻣﺤﺪدة‪ ،‬وذﻟﻚ ‪/‬ن‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨ ــﺔ ﺗﺪﻋ ــﻮ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴ ــﺮ ﺑﻤﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻄ ــﺮق‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة اﻟﻌﻤ ــﻮدي‪» :‬إن‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﺔ ﺗﺪﻋ ــﻮك ﻓﻲ ﺗﻮﻳﺘﺮ أن ﺗﻐﺮد ﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺣﻮﻟﻚ ﻛﻞ ﺣﺮف«‪ ،‬وأﺑﺪت ﻓﻲ ذات اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫إﻋﺠﺎﺑﻬﺎ ﺑﺎﻟﻬﺪف اﻟﺬي ﻳﻌﻤﻞ ﻋﻠﻴﻪ اﻟﻤﺼﺮﻳﻮن‬ ‫ﻓﻲ ﻫﺬه اﻟﺴﻨ ــﺔ واﻟﻘﺎﺋﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﺤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻠﺪﻫ ــﻢ‪ ،‬ﻓﺘﻘﻮل ﺗﻌﻘﻴﺒًﺎ ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ‪» :‬ﻟﻴﺘﻨﺎ ً‬ ‫أﻳﻀﺎ‬ ‫ﻧﺤ ــﺪد ﻋ ــﺎم ‪ ٢٠١٤‬ﻟﺘﺼﺤﻴﺢ ﻣﺴ ــﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫وﺗﻄﻮﻳ ــﺮه ﻟﺪﻳﻨ ــﺎ«‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪة ﻓ ــﻲ ﺗﻐﺮﻳﺪاﺗﻬ ــﺎ‬ ‫اﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴ ــﺔ أن اﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ واﻟﻤﻨﺎﺻﺤﺔ ﻳﺒﺪآن‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﺖ‪ ،‬وﺗﻮﺟ ــﻪ رﺳﺎﻟﺘﻬ ــﺎ ﻟ‪c‬ﺳ ــﺮ‬ ‫ﺑﻀ ــﺮورة ﻣﺘﺎﺑﻌ ــﺔ اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮات اﻟﻔﻜﺮﻳ ــﺔ‬ ‫‪/‬ﺑﻨﺎﺋﻬ ــﻢ‪ ،‬ودﻋ ــﺖ ﻓ ــﻲ ﺣﺪﻳﺜﻬ ــﺎ ﻛ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻘ ــﺪرة ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﻌﺒﻴ ــﺮ واﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻌﻠﻴ ــﻢ وﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل‬ ‫ﻣﺠﺎل ﻋﻤﻠﻪ ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدرة ﻓﻲ ذﻟﻚ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺬﺑﺖ‬ ‫اﻫﺘﻤﺎم ﻣﺘﺎﺑﻌﻴﻬ ــﺎ ﺑﻌﺪﻣﺎ دوﻧﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪:‬‬ ‫»ﺗﺮﻛﻨ ــﺎ ﺗﺮﺑﻴ ــﺔ اﻟﻔﻜﺮ ﻟﺒﻌﺾ ﻣﻦ ﻻ‬ ‫ﻳﻤﻠﻚ اﻟﻤﺆﻫ ــﻞ اﻟﻔﻜﺮي ﻓﺎﻧﺤﺮف‬ ‫ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﻓﺌﺎت اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ«‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘﻤ ــﺖ ﻗﺎﺋﻠﺔ‪» :‬ﺣﺎن‬ ‫اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻨﺨﺮج ﻣﻦ ﻗﻮﻗﻌﺘﻨﺎ‬ ‫وﻧﻤﺴ ــﻚ ﺑﺰﻣ ــﺎم اﻟﺪﻓ ــﺔ‬ ‫ﻟﺘﺼﺤﻴ ــﺢ‬ ‫ﻣﺴﺎر اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻮﻃﻦ«‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪© ß Í¿ (ú±  º‬‬

‫! ‪ 6 6 -   c%‬واﻟﻤﻴﺎدﻳ ــﻦ وذﻟﻚ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎع ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫اﻟﺘﺴ ــﻤﻴﺔ واﻟﺘﺮﻗﻴ ــﻢ ﺑﻤﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺤ ــﺚ أﻣﻴ ــﻦ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳ ــﺔ واﻟﺘﻰ ﺷﺎرك ﻓﻴﻬﺎ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻮﻫﺎب‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر أﺳ ــﺎﻣﺔ ﺑﻦ ﻓﻀﻞ اﻟﺒ ــﺎر اﻣﺲ أﺑﻮﺳ ــﻠﻴﻤﺎن ﻋﻀﻮ ﻫﻴﺌ ــﺔ ﻛﺒﺎراﻟﻌﻠﻤﺎء‬ ‫ﻣﺴﻤﻴﺎت اﻟﺸ ــﻮارع اﻟﺮﺋﻴﺴﺔ واﻟﻔﺮﻋﻴﺔ وﻋﻀﻮاﻟﻠﺠﻨﺔ‪ ،‬وﺗ ــﻢ اﻻﻃﻼع ﻋﻠﻰ آﺧﺮ‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﺟﺘﻤﺎع ا‪8‬ﻣﺎﻧﺔ‬

‫اﻟﻤﺴ ــﺘﺠﺪات اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﻮﺿ ــﻮع‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻬﺪ اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻮﺿ ــﻮع‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ اﺳ ــﺎس ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴ ــﻤﻴﺎت اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺳ ــﺒﻖ وان ﻃﺮﺣﺘﻬ ــﺎ اﻟﻠﺠﻨﺔ ﻓ ــﻲ ا‚ﻟﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻘﺘﺮﺣﺔ ﻣﺜﻞ ) ﻗﻮز اﻟﻨﻜﺎﺳﺔ‪ ،‬اﻟﻜﺪوة‪،‬‬ ‫ﺟﺒﻞ اﻟﺸﺮاﺷ ــﻒ‪ ،‬ﺟﺒﻞ اﺑﻮﺑﻄﺶ( ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺗﻤ ــﺖ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﻌﺠ ــﻢ اﻟﻤﺮﺳ ــﻞ ﻣﻦ‬ ‫اﻟ ــﻮزارة واﻟﻤﺘﻀﻤﻦ )‪ (١٨٫٠٠٠‬اﺳ ــﻢ‬ ‫وﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺔ اﺧﺘﻴ ــﺎر اﻻﺳ ــﻤﺎء‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺑﻴﻨﻬ ــﺎ ورﻓﻌﻬ ــﺎ ﻟﻠ ــﻮزارة‪ .‬وﺗﺨﻠﻞ‬ ‫اﻻﺟﺘﻤ ــﺎع ً‬ ‫اﻳﻀ ــﺎ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻣﻘﺘ ــﺮح‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﺤﺎرﺛ ــﻲ ﺑﺘﺄﺻﻴ ــﻞ‬ ‫اﻻﺳ ــﻤﺎء ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﻤﺮﻛﺰﻳ ــﻪ‬ ‫وﻋ ــﺮض ﻣﺎ ﺗﻢ ﺑﺨﺼ ــﻮص اﻟﺘﻮﺻﻴﺎت‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻘﻪ وﻃﻠﺒﺎت اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪.‬‬

‫©¿‪ º ¿®À ظ- ÂÖÍ2­ º¹,‬‬ ‫ ;; ‪ -‬‬

‫ﻧﺎﻗﺸ ــﺖ دورﻳﺎت ﺟﺪة وا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫آﻟﻴﺔاﻟﻘﻀﺎءﻋﻠﻰاﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎتاﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ‪،‬‬ ‫ووﺿ ــﻊ اﻟﺨﻄ ــﻂ اﻟﻤﺪروﺳ ــﺔ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﺟ ــﺎء ذﻟﻚ ﺧﻼل اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﺪﻳﺮ إدارة‬ ‫دورﻳﺎت ا‪/‬ﻣﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﺎﻟﻢ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﻳ ــﻮم أﻣﺲ‬ ‫ﻣﺴﺎﻋﺪ أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻟﻠﺒﻠﺪﻳﺎت‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻴ ــﺔ اﻟﻤﻬﻨ ــﺪس ﻋﺒﺪاﻟﻤﺠﻴ ــﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪ اﻟﺒﻄﺎﻃﻲ‪ ،‬وﻳﺮاﻓﻘﺔ ﻛﺎﻓﺔ ﻣﺪﻳﺮي‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت اﻟﻔﺮﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ .‬ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻗ ــﺪم اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫ﻟﻤﺤ ــﺔ ﻣﻮﺟ ــﺰة ﻋ ــﻦ إدارة دورﻳ ــﺎت‬ ‫ا‪/‬ﻣ ــﻦ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة‪ ،‬وﻣﺎ ﺗﻘﺪﻣﻪ ﻣﻦ‬

‫ ‪1 J‬‬

‫‪9‬‬

‫) (  ‬

‫   ‪¼¾-²³&((ì Í ͱ‬‬ ‫!‪6 6 -   c%‬‬

‫ﺷ ــﻴﻌﺖ اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ ﻓﺠﺮ‬ ‫أﻣﺲ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺴﺪﻳﺲ واﻟﺪ‬ ‫اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ اﻟﺴﺪﻳﺲ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮى واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﺻﺎﻟ ــﺢ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ واﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﻟﺴﺪﻳﺲ واﻟﺸﻴﺦ اﺑﺮاﻫﻴﻢ اﻟﺴﺪﻳﺲ‪.‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ ﻓ ــﻰ ﻣﻮﻛ ــﺐ ﻣﻬﻴﺐ اﻟﻰ‬ ‫ﻣﻘﺒ ــﺮة اﻟﻌ ــﺪل ﺑﻌ ــﺪ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﻤﺴﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫ﻋ ــﻮاد اﻟﺠﻬﻨ ــﻰ ﻗ ــﺪ أم اﻟﻤﺼﻠﻴ ــﻦ ﻓﻰ‬ ‫ﺻﻼة اﻟﻔﺠﺮ ﺛﻢ ﺗﻘﺪم اﻟﺸﻴﺦ اﻟﺴﺪﻳﺲ‬ ‫ﻟﻴﺼﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺟﻨﺎزة واﻟﺪه ﻣﺘﺄﺛ ًﺮا وﻫﻮ‬ ‫ﻳﻜﺒ ــﺮ ﻟﻠﺼﻼة ﻋﻠﻰ اﻟﺠﻨ ــﺎزة‪ .‬وﺣﻀﺮ‬

‫اﻟﺴﺪﻳﺲ ﻳﺘﻠﻘﻰ اﻟﺘﻌﺎزي‬

‫ﺗﺸ ــﻴﻴﻊ اﻟﺠﻨ ــﺎزة اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﻧﺎﺻ ــﺮ اﻟﺨﺰﻳ ــﻢ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴ ــﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬واﻟﺸ ــﻴﺦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﻔﺎﻟﺢ ﻧﺎﺋﺐ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬

‫ﺧﻼل ﻣﻮاراة اﻟﻔﻘﻴﺪاﻟﺜﺮى ﺑﻤﻘﺒﺮة اﻟﻌﺪل‬

‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮى واﻟﺪﻛﺘﻮر‬ ‫ﻳﻮﺳ ــﻒ اﻟﻮاﺑﻞ وﻛﻴ ــﻞ اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﻌﺎم‬ ‫ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤﺮام‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫أﺻﺤﺎب اﻟﻔﻀﻴﻠﺔ اﻟﻌﻠﻤﺎء واﻟﻤﺸﺎﻳﺦ‬

‫‪)O0 B O )RVM . /,';(/ 44#& ·_ ?* 6e E* )0:,‬‬

‫‪²®  Ó® “Ä µ©”É1¾²Û²Ü°ª /Ø‬‬ ‫‪ -  b 0‬‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺑﻮ ا‪8‬ﻣﺎﻧﺔ ﺧﻼل وﺟﻮدﻫﻢ ﻓﻲ ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴﺎت‬

‫ﺧﺪﻣﺎت ﺟﻠﻴﻠﺔ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺷﺮاﺋﺢ اﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪ ،‬ﻧﻈ ًﺮا ﻟﻤ ــﺎ ﺗﻤﺜﻠﻪ ﻣﺪﻳﻨﺔ‬ ‫ﺟﺪة ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺎﻧﺔ اﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ ودﻳﻨﻴﺔ؛‬ ‫ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺑﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪،‬‬ ‫ﻣﻤّﺎ ﻛﺎن داﻓﻌًﺎ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ أﻓﻀﻞ اﻟﺨﺪﻣﺎت‬ ‫ا‪/‬ﻣﻨﻴﺔ ﺑﻤﺎ ﻳﻠﻴ ــﻖ ﺑﻤﻜﺎﻧﺔ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪،‬‬

‫وﻻ ﻳﺘ ــﻢ ذﻟ ــﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫إ ّﻻ ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ آﻟﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺑﻴ ــﻦ ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫اƒدارات اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ‪،‬‬ ‫وﻋﻠ ــﻰ رأﺳ ــﻬﺎ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪،‬‬ ‫وﺗﺴﺨﻴﺮ اﻟﺘﻘﻨﻴﺔ اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺗﻠﻚ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣﺎت ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺸﺮف‪.‬‬

‫”‪“ ­º ,”²³ -¾ÁïóÈ“²Ü¼°±¹‬‬ ‫‪; - @98% $20‬‬

‫اﻃﻤﺄﻧﺖ أﺳﺮ »‪ «٤‬ﻣﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﺳﻌﻮدﻳﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻳ ــﻮم أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ ﻋﻠﻰ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ واﻟﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻌﻬﻢ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ اﻻﺗﺼﺎل اﻟﻤﺮﺋﻲ اﻟﻤﺒﺎﺷﺮ ﻓﻲ ﻣﻘﺮ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪/‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﻤﻨﻮرة‪ ،‬ﺣﻴﺚ أﺗﺎﺣﺖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﻬﻼل‬ ‫ا‪/‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﻪ وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻛﺮﻳﻢ ﻣﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺑﺪء‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﺜﺎﻣﻨﺔ ﻋﺸ ــﺮة ﻟﻠﻤﻜﺎﻟﻤﺎت اﻟﻤﺮﺋﻴﺔ ﻟﺬوي اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‬ ‫ﺑﺠﻮاﻧﺘﺎﻧﺎﻣﻮ وﺑﻐﺮام واﻟﺘﻲ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﻳﻮﻣﻴﻦ اﻋﺘﺒﺎرا ﻣﻦ‬ ‫‪ . ١٤٣٥/ ٣/ ١٥‬وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟﻤﻨﻮرة ﻣﺤﻤ ــﻮد ﻣﺤﻤﺪ ﺧﻴﺎط ﺑﺄن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﻣﻜﻨﺖ أرﺑﻊ ﻋﻮاﺋﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﺤﺪث واﻻﻟﺘﻘﺎء ﺑﺬوﻳﻬﻢ ﻋﻦ ﻃﺮﻳﻖ »ا‪/‬ﺳﻜﺎﻳﺐ«‬ ‫ﺑﻤﻜﺎﻟﻤﺔ ﻣﺮﺋﻴﺔ ﺗﺴﺘﻤﺮ ﻟﻤﺪة ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻟﻜﻞ ﻋﺎﺋﻠﺔ‪ .‬وﺗﺤﻈﻰ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺎت ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺳﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺑﻨﺪر ﺑﻦ ﻓﻴﺼﻞ آل ﺳﻌﻮد‬ ‫ﻧﺎﺋ ــﺐ ﻣﺪﻳﺮ ﻋﺎم ادارة اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺪوﻟﻴﺔ اﻟﻤﺸ ــﺮف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫إﻋﺎدة اﻟﺮواﺑﻂ اﻟﻌﺎﺋﻠﻴﺔ ﺑﺎﻟﻬﻴﺌﺔ‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﻣﻨﺪوﺑﺔ اﻟﺼﻠﻴﺐ‬ ‫ا‪/‬ﺣﻤﺮ رﺑﺎب ﺳﻠﻴﻤﺎن ووﻓﺪ ﻣﻦ اﻟﺸﺆون اﻟﺪوﻟﻴﺔ ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻬﻢ‬ ‫رﻓﻊ أﻓﺮاد أﺳ ــﺮ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﺷﻜﺮﻫﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫﻢ ﻟﺤﻜﻮﻣﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬ووﻟﻲ ﻋﻬﺪه‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴ ــﻦ واﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ‪ -‬ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ ،u‬ﻋﻠﻰ ﻣﺎ وﻓﺮﺗﻪ ﻟﻬﻢ ﻣﻦ‬ ‫ﺳﺒﻞ ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻓﺘﺤﺖ اﻟﻤﺤﻜﻤﺔ اƒدارﻳﺔ ﺑﺠﺪة ﻣﺆﺧ ًﺮا أوﻟﻰ‬ ‫ﺟﻠﺴ ــﺎﺗﻬﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺧﻠﻔﻴ ــﺔ ﻣﺤﺎﻛﻤ ــﺔ أﺧﺼﺎﺋﻲ ﻃﺒﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻨﺴ ــﻴﺔ ﻋﺮﺑﻴﺔ ﻳﻌﻤﻞ ﻓﻲ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺧﺎص‬ ‫ﺑﺠ ــﺪة‪ ،‬اﺗﻬﻢ ﺑﺤﺴ ــﺐ ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺪﻋ ــﻮى اﻟﻤﺮﻓﻮﻋﺔ‬ ‫ﺿﺪه ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﺑﺸ ــﻬﺎدة ﻣ ــﺰوّرة‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻢ اﻟﻌﺜﻮر‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ داﺧﻞ ﻣﻠﻔﻪ ﺧﻼل اﻟﻔﺘﺮة اﻟﻤﺎﺿﻴﺔ ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﻦ‬ ‫ﻣﻊ ﺗﺪﻗﻴﻖ ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺘﺨﺼﺼﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻠﻔﺎت‬ ‫اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦﺑﺎﻟﻤﺴﺘﺸﻔﻰاﻟﻤﺬﻛﻮر‪.‬‬

‫وﺑﺪأت ﻣﺪاوﻻت اﻟﺠﻠﺴ ــﺔ ﺑﻤﻮاﺟﻬﺔ أﻋﻀﺎء‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻟ‪c‬ﺧﺼﺎﺋﻲ اﻟﻄﺒﻲ وﻣﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ‬ ‫اﻟﻼﺋﺤ ــﺔ ﺿ ــﺪه واﻟﺘ ــﻲ أﺷ ــﺎرت إﻟ ــﻰ اﻟﺸ ــﻬﺎدة‬ ‫اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﻋﺜﺮ ﻋﻠﻴﻬﺎ داﺧﻞ ﻣﻠﻔﻪ ﺻﺎدرة ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻟﻢ ﻳﺪرس ﺑﻬ ــﺎ اﻟﻤ ّﺘﻬﻢ أﺻ ـ ًـﻼ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺟﺎءت‬ ‫اﻟﺘﺄﻛﻴﺪات ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ واﻟﺘﻲ أﺷﺎرت إﻟﻰ أﻧﻬﺎ ﻟﻢ‬ ‫ﻳﻜﻦ ﻣﻦ ﺿﻤﻦ ﻃﻼﺑﻬﺎ أو ﺧﺮﻳﺠﻴﻬﺎ‪ ،‬وأﻧﻪ أﺳﺎﺳً ــﺎ‬ ‫درس ﻓﻲ ﺟﺎﻣﻌﺔ أﺧﺮى ﺑﺬات اﻟﺪوﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻴﺚ ﺗﺴ ــﺎءل رﺋﻴ ــﺲ اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴ ــﺎره ﻟﻠﻤﺘﻬﻢ ﻋﻦ ﻛﻴﻔﻴﺔ وﺟﻮد ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻬﺎدة‬

‫ﻓﻲ ﻣﻠﻔﻪ اﻟﺸﺨﺼﻲ‪ ،‬ﻟﻴﺮد اﻟﻤﺘﻬﻢ ﺑﺄﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻠﻢ ﻋﻨﻬﺎ‬ ‫ﺑﺘﺎ ًﺗﺎ! ﻟﻴﻌﻮد اﻟﻘﺎﺿﻲ ﻣﺘﺴﺎﺋ ًﻼ‪ :‬ﻣَﻦ ﻟﻪ ﻣﺼﻠﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫وﺿﻊ ﺗﻠﻚ اﻟﺸﻬﺎدة ﺑﻤﻠﻔﻚ‪ ،‬وﻣﻦ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن وﺿﻌﻬﺎ‬ ‫أﺻ ـ ًـﻼ‪ ،‬واﻟﻤﻠﻒ ﺧ ــﺎص ﺑﻚ؟ ﺣﻴﺚ أﺟ ــﺎب اﻟﻤ ّﺘﻬﻢ‬ ‫ﺑﻘﻮﻟ ــﻪ إﻧﻪ ﻻ ﻳﻌﻠ ــﻢ ﻣَﻦ وﺿﻌﻬﺎ! واﻟﺸ ــﻬﺎدة ﻣﺤﻞ‬ ‫اﻻ ّﺗﻬﺎم ﻏﻴﺮ ﺻﺤﻴﺤ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﺨﺼﺺ اﻟﺬي ﻣﺪوّن‬ ‫ﺑﻬﺎ ﻣﺨﺎﻟﻒ ﻟﻤﺎ درﺳﺘﻪ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا إﻟﻰ أﻧﻪ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺷ ــﻬﺎدة ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﻮس‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﺷ ــﻬﺎدة ﻣﺎﺟﺴﺘﻴﺮ‪،‬‬ ‫وﻣ ــﻦ اﻟﺒﺪﻳﻬﻲ اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺤﺘﺎج ﻟﻬﺬه اﻟﺸ ــﻬﺎدة اﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫ ــﻲ ﻋﺒ ــﺎرة ﻋ ــﻦ ﺷ ــﻬﺎدة دﺑﻠ ــﻮم؛ ‪/‬ﻧﻬ ــﺎ أﻗ ــﻞ ﻣﻦ‬

‫‪Ê °- º # ­ª©%Ȩ©°±²³&!À¶ÞÊ®±‬‬

‫   ]  <‪B‬‬

‫أﺳﺮ اﻟﻤﻌﺘﻘﻠﻴﻦ ﻳﻄﻤﺌﻨﻮن ﻋﻠﻰ ذوﻳﻬﻢ ﻋﺒﺮ اﻟﺸﺎﺷﺎت ﺑﻨﻈﺎم ”اﻻﺳﻜﺎﻳﺐ“‬

‫‪ÖÛ'Ò« &° ÀÍ»  2¶Ý‬‬ ‫)‪“&('½ ” ¾Î©²³Ê‬‬ ‫‪ - ) 2 +Q,‬‬

‫ﺷ ــﻬﺎداﺗﻪ اﻟﺪراﺳ ــﻴﺔ‪ ،‬وﻻ ﻓﺎﺋﺪة ﻟﺪﻳﻪ ﻟﺘﻘﺪﻳﻤﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﻔ ــﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ إﻧﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﺎﻧ ــﺐ اﻟﻌﻤﻠﻲ‬ ‫ﻻ ﺗﻘ ــﺪم وﻻ ﺗﺆﺧﺮ ﻓﻲ ﺗﺮﻗﻴﺎﺗ ــﻪ اﻟﻮﻇﻴﻔﻴﺔ‪ ،‬زاﻋﻤًﺎ‬ ‫أﻧﻪ ﻳﻌﻤﻞ أﺧﺼﺎﺋ ّﻴًﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﻣﻨﺬ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات‪ .‬وﺑﻌﺮض إﺟﺎﺑﺎت اﻟﻤﺘﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻤﺜﻞ‬ ‫اﻻدّﻋﺎء اﻟﻌﺎم‪ ،‬ر ّد ﻋﻠﻰ ذﻟﻚ ﺑﺘﻤﺴّ ــﻜﻪ ﺑﻤﺎ ﺗﻀﻤﻨﺘﻪ‬ ‫ﻻﺋﺤﺔ اﻟﺪﻋﻮى‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻗﺮرت اﻟﺪاﺋﺮة اﻟﻘﻀﺎﺋﻴﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺪاوﻻت ﺑﻴﻦ أﻋﻀﺎﺋﻬﺎ ﺗﺄﺟﻴﻞ اﻟﻨﻄﻖ ﺑﺎﻟﺤﻜﻢ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘﻀﻴﺔ إﻟﻰ اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﻢ ﺗﺤﺪﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺸﻬﺮ اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬

‫‪J 2! ?* ;  ¶ <B‬‬

‫اﻟﻨﻴﺮان أﺗﺖ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻴﺎرة‬

‫اﺧﺘﺘﻤ ــﺖ أﻋﻤ ــﺎل دورة اﻻﺗﺤ ــﺎد‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ‪/‬ﻣﺮاض وﻣﻨﺎﻇﻴﺮ ﻋﻨﻖ اﻟﺮﺣﻢ‪،‬‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ أﻗﻴﻤﺖ ﺑﻤﺴﺘﺸ ــﻔﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻋﻠ ــﻰ ﻣ ــﺪار ‪ ٣‬أﻳ ــﺎم ﺑﻘﺎﻋ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﺎﺿﺮاتاﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺸ ــﺮف ﻋﻠﻰ ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر ﺑﺎﺳ ــﻼﻣﺔ ﻟ ــ‪c‬ورام‬ ‫اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ورﺋﻴﺲ وﺣﺪة ﻃﺐ وﺟﺮاﺣﺔ‬ ‫ا‪/‬ورام اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ ﺑﻜﻠﻴﺔ اﻟﻄﺐ ورﺋﻴﺲ‬ ‫اﻟﺪورة أ‪.‬د‪.‬ﺧﺎﻟﺪ ﺣﺴ ــﻴﻦ وﻟﻲ ﺳﻴﺖ أن‬ ‫اﻟﺪورة ﺗﻌﺪ ﻣﻦ أﻫﻢ اﻟﺪورات ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫أﻧﺤﺎء اﻟﻌﺎﻟﻢ‪ ،‬وﺗﻌﺘﺒﺮ ا‪/‬وﻟﻰ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺴ ــﺘﻮى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ وﻧﻮﻗ ــﺶ ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫‪ ١٩‬ورﻗﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺗﺸ ــﺨﻴﺺ وﻋﻼج‬ ‫ﺳ ــﺮﻃﺎن ﻋﻨ ــﻖ اﻟﺮﺣ ــﻢ‪ ،‬وورﺷ ــﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻣﺼﺎﺣﺒﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﺒﺮوﻓﻴﺴ ــﻮر ﺳ ــﻴﺖ‪ :‬إن‬ ‫أﺳ ــﺒﺎب ﺣ ــﺪوث ﻣﺜ ــﻞ ﻫ ــﺬه ا‪/‬ﻣﺮاض‬ ‫ﻏﻴﺮ ﻣﻌ ــﺮوف‪ ،‬وﺗ ــﺰداد اƒﺻﺎﺑﺔ ﺑﻪ ﻓﻲ‬ ‫دول ﺷ ــﺮق آﺳﻴﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴﺒﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻧﺪﻧﻮﺳﻴﺎ ‪ ١‬ﻟﻜﻞ ‪ ٨٥‬ﺳﻴﺪة ﺣﺎﻣﻞ‪ ،‬وﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ‪ ٢-٦‬ﻟﻜﻞ أﻟﻒ ﺳﻴﺪة ﺣﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫وأﺋﻤﺔ اﻟﻤﺴﺠﺪاﻟﺤﺮام‪ .‬ﻛﻤﺎ ﺗﻮاﻓﺪ ﻋﺪد‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ وأﻫﺎﻟﻰ وأﻋﻴﺎن ﻣﻜﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺰل اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺴﺪﻳﺲ‬ ‫ﺑﺤ ــﻰ اﻟﻌﻮاﻟ ــﻰ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ اﻟﺸ ــﻴﺦ‬

‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤﻦ ﻓﻘﻴﻪ ﻟﺘﻘﺪﻳﻢ واﺟﺐ اﻟﻌﺰاء‬ ‫ﻓﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ .‬وﺗﻠﻘﻰ اﻟﺸ ــﻴﺦ اﻟﺴ ــﺪﻳﺲ‬ ‫اﺗﺼ ــﺎ ًﻻ ﻫﺎﺗﻔﻴ ًﺎ ﻣﻦ ﻋ ــﺪد ﻣﻦ أﺻﺤﺎب‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻲاﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ‪.‬‬

‫ﻟﻘ ــﻲ ‪ ١٠‬أﺷ ــﺨﺎص ﻣﺼﺮﻋﻬﻢ‬ ‫ﺗﻔﺤﻤًﺎ ﺟﺮاء ﺣﺎدث ﺳ ــﻴﺮ وﻗﻊ ﻳﻮم‬ ‫أﻣ ــﺲ ﻋﻠﻰ ﻃﺮﻳﻖ دﺧﻨ ــﻪ اﻟﻐﻴﺪاﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻘﺼﻴ ــﻢ‪ ،‬ﺑﻴﻨﻬﻢ ﺛﻤﺎﻧﻴ ــﺔ أﻓﺮاد ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠ ــﺔ واﺣ ــﺪة‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ارﺗﻄﻤ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻴﺎرﺗﺎن وﺟﻬ ــﺎ ﻟﻮﺟ ــﻪ اﻟﺴ ــﻴﺎرة‬ ‫ا‪/‬وﻟ ــﻰ ﻣ ــﻦ ﻧ ــﻮع ﺟﻴﺐ ﺗﺴ ــﺘﻘﻠﻬﺎ‬ ‫اﻟﻌﺎﺋﻠ ــﺔ‪ ،‬وا‪/‬ﺧﺮى ﻣﻦ ﻧﻮع ﻛﺎﻣﺮي‬ ‫وﺑﻬ ــﺎ ﺷ ــﺎﺑﺎن‪ .‬وﻗ ــﺪ ﺑﻴ ــﻦ ﻣﺪﻳ ــﺮ‬ ‫إدارة اƒﻋ ــﻼم واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﻬﻴﺌ ــﺔ‬ ‫اﻟﻬﻼل ا‪/‬ﺣﻤﺮ اﻟﺴﻌﻮدي ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ‬

‫ﺣﻄﺎم إﺣﺪى اﻟﺴﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻋﻘﺐ اﻟﺘﺼﺎدم‬

‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟﺠﻌﻴﺜ ــﻦ أﻧ ــﻪ ورد ﺑ ــﻼغ‬ ‫ﻟﻐﺮﻓ ــﺔ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺎت ‪ ٩٩٧‬اﻟﺴ ــﺎﻋﺔ‬ ‫‪ ١١:١٦‬ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ ،‬ﻣﻦ‬ ‫ﺷ ــﺮﻃﺔ دﺧﻨ ــﺔ ﻳﻔﻴﺪ ﺑﻮﻗ ــﻮع ﺣﺎدث‬ ‫ﺗﺼ ــﺎدم ﺑﻴ ــﻦ ﺳ ــﻴﺎرﺗﻴﻦ ﻧﺘ ــﺞ ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺣﺮﻳﻖﺑﺎﻟﺴﻴﺎرﺗﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻓﻮر ﺗﻠﻘﻲ اﻟﺒﻼغ ﺗﻢ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻓﺮﻗﺘ ــﻲ إﺳ ــﻌﺎف ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﻤﻠﻘﺎ‬ ‫وﻣﺮﻛﺰ اﻟ ــﺮس‪ ،‬وﺗﻢ ﺗﺮﺣﻴﻞ اﻟﺒﻼغ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺎت اﻟﺮﻳﺎض ﻟﻠﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻌﻬﻢ‬ ‫ﺣﻮل اﻟﺤﺎدث‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺗﻢ اﺳ ــﺘﺨﺮاج‬ ‫ﺣﺎﻟﺘ ــﻲ وﻓﺎة ﻣﻦ اﻟﺴ ــﻴﺎرﺗﻴﻦ أﺛﻨﺎء‬

‫اﻟﺤﺮﻳ ــﻖ‪ ،‬وﺑﻌ ــﺪ إﺧﻤ ــﺎد اﻟﻨﻴ ــﺮان‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻗﺒ ــﻞ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺗﺒﻴﻦ أن‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎرة اﻟﺜﺎﻧﻴ ــﺔ ﻳﻮﺟ ــﺪ ﻓﻴﻬ ــﺎ ‪٨‬‬ ‫ﺣﺎﻻت ﺟﻤﻴﻌﻬ ــﻢ ﻣﺘﻮﻓﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﺮاء‬ ‫اﻟﺤﺮﻳﻖ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻋ ــﺪد اﻟﺤﺎﻻت ‪١٠‬‬ ‫ﺣﺎﻻت وﻓﺎة‪ ،‬وﺗﻢ اﺳﺘﻼم وﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﺠﻬﺎت ا‪/‬ﻣﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺣﺴ ــﺐ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ا‪/‬وﻟﻴﺔ‬

‫ﻋ ــﻦ اﻟﺤ ــﺎدث‪ ،‬أن ﻫﻨ ــﺎك ‪ ٩‬ﺟﺜ ــﺚ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻓﻴ ــﻦ ﺗﻔﺤﻤ ــﺖ ﺑﺎﻟﻜﺎﻣ ــﻞ‬ ‫واﻟﻌﺎﺷ ــﺮة ﻟ ــﻢ ﻳﻈﻬ ــﺮ ﻣﻨﻬﺎ ﺳ ــﻮى‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻼﻣ ــﺢ‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ ذﻛﺮ ﻣﻘﺮﺑﻮن‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻀﺤﺎﻳ ــﺎ أن اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ اﻟﻀﺤﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺴ ــﺘﻘﻞ ﺳﻴﺎرة ﺟﻴﺐ ﻳﻘﻮدﻫﺎ‬ ‫ﻣﻮاﻃ ــﻦ ﻳﻌﻤﻞ )ﺿﺎﺑﻂ ﺑﺮﺗﺒﺔ ﻣﻘﺪم‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺣ ــﺪ اﻟﻘﻄﺎﻋ ــﺎت اﻟﻌﺴ ــﻜﺮﻳﺔ(‪،‬‬

‫وﺗﻮﻓ ــﻲ ﻫ ــﻮ وزوﺟﺘ ــﻪ وﺧﺎدﻣﺘ ــﻪ‬ ‫)ﻓﻠﺒﻴﻨﻴ ــﺔ اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ( وأﺑﻨ ــﺎؤه‬ ‫اﻟﺨﻤﺴ ــﺔ )ﺧﺎﻟﺪ ‪ ١٠‬ﺳ ــﻨﻮات‪ ،‬رﻳﻢ‬ ‫‪ ،١٧‬ورﻏ ــﺪ ‪ ،١٥‬وﻏ ــﻼ ‪ ،٦‬وﻋﻠﻴ ــﺎء‬ ‫‪ ٣‬ﺳ ــﻨﻮات(‪ ،‬أﻣﺎ اﻟﺴ ــﻴﺎرة ا‪/‬ﺧﺮى‬ ‫ﻛﺎﻣ ــﺮي ﻳﺴ ــﺘﻘﻠﻬﺎ ﺷ ــﺎﺑﺎن ﻛﺎﻧﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﺮﻳﻘﻬﻤ ــﺎ ﻟﺒﺮﻳ ــﺪة وﺗﻮﻓﻴ ــﺎ أﻳﻀ ــﺎ‬ ‫ﺗﻔﺤﻤ ًﺎ‪.‬‬

‫ *‪#A‬‬

‫ ذوو اﻟﻀﺤﺎﻳﺎ وﺻﻠﻮا ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث ﻋﺼﺮ أﻣﺲ ﻟﻠﺘﻌﺮف ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺜﺚ‬‫ ذﻛﺮ اﻟﻤﺘﻮاﺟﺪون أن ﻫﺬا اﻟﻄﺮﻳﻖ ﺣﺼﺪ ‪ ٢٠‬ﻧﻔﺴ ًﺎ‪ ..‬واﻟﺤﺎدث ا‪/‬ﺷﻨﻊ‬‫ ﻏﻴﺎب إدارة اﻟﻄﺮق واﻟﻨﻘﻞ ﺑﺎﻟﻘﺼﻴﻢ ﻓﻲ ﻣﻮﻗﻊ اﻟﺤﺎدث‬‫ ﻋﺪم وﺟﻮد ﻟﻮﺣﺎت إرﺷﺎدﻳﺔ ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ ﻗﺎﺋﺪي اﻟﻤﺮﻛﺒﺎت ﺑﺎﻟﻄﺮﻳﻖ‬‫ﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻋﻘﺐ اﺧﺘﺘﺎم اﻟﺪورة‬

‫وﻗ ــﺎل ﻧﺎﺋﺐ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ د‪.‬أﺣﻤﺪ ﻧﻘﺎدي‪ :‬إن ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ورام ﻟﻪ ﺟﺬور ﻣﻦ اƒﻣﺘﻴﺎز واﻟﺮﻳﺎدة‪،‬‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﺑﺄن ﺗﻜ ــﻮن اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ راﻓﺪا‬ ‫ﻟﺴﺒﻴﻞ ﻋﻠﻤﻲ وﺛﻘﺎﻓﻲ ﻻ ﻳﻨﻀﺐ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺗ ـ ُـﻮﱢج اﻟﻠﻘﺎء ﺑﺤﻀ ــﻮر داﻋﻢ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ أ‪.‬د‪.‬ﻋﺒﺪ ا‪ u‬ﺑﺎﺳ ــﻼﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺬي‬ ‫أﺛﻨ ــﻰ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬ ــﻮد ﻓﺮﻳ ــﻖ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﻓ ــﻲ‬ ‫اﻟﻜﺮﺳ ــﻲ واƒﻧﺠ ــﺎزات اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻤﺖ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﻨﺘﻴﻦاﻟﻤﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎم ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة د‪.‬ﺳ ــﺎﻣﻲ ﺑﺎداود ﺑﺈﺳﺪال اﻟﺴﺘﺎر‬ ‫ﻋﻦ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﺟﺪة ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜﺮ ﻟﻌﻨﻖ‬ ‫اﻟﺮﺣﻢ‪ ،‬وﺗﺪﺷ ــﻴﻦ اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اƒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫اﻟﺨ ــﺎص ﺑﺎﻟﺴ ــﺠﻞ اﻟﺴ ــﻌﻮدي وﻋﻼج‬

‫ﻟﻠﺤﻤﻞ اﻟﻌﻨﻘﻮدي‪ ،‬وﻗﺎل‪ :‬ﺳ ــﻮف ﻧﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﻳﻜ ــﻮن اﻟﻤﻮﻗ ــﻊ اƒﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻠﺤﻤ ــﻞ اﻟﻌﻨﻘ ــﻮدي راﺑﻄ ــﺎ ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗ ــﻊ‬ ‫اƒﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ ﻟ ــﻮزارة اﻟﺼﺤ ــﺔ ﻟﻜ ــﻲ‬ ‫ﻳﺴﺘﻔﻴﺪ ﺟﻤﻴﻊ أﻃﺒﺎء اﻟﻤﺨﺘﺼﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺪﻣﺖ د‪ .‬ﻧﺴﺮﻳﻦ أﻧﻔﻨﺎن ﻣﻨﺴﻘﺔ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣ ــﺞ ﺟ ــﺪة ﻟﻠﻜﺸ ــﻒ اﻟﻤﺒﻜ ــﺮ ﻟﻌﻨﻖ‬ ‫اﻟﺮﺣ ــﻢ ﺷ ــﺮح ﻣﻔﺼ ــﻞ ﻋ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ‪،‬‬ ‫وذﻛﺮت ﻛﻤﺎ أﻧﻪ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﺮوف ﻋﺎﻟﻤﻴًﺎ ﺑﺄن‬ ‫أﻏﻠﺐ اﻟﻤﺴﺒﺐ اﻟﺮﺋﻴﺴ ــﻲ ﻟﻬﺬا اﻟﻤﺮض‬ ‫ﻫ ــﻮ اƒﺻﺎﺑ ــﺔ ﺑﺎﻟﻔﻴ ــﺮوس اﻟﺤﻠﻴﻤ ــﻲ‬ ‫)‪.(HPV‬‬ ‫وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﺨﺼﻴﺺ ﻣﻮﻗﻊ إﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‬ ‫ﺧ ــﺎص ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ‪http://www.‬‬ ‫‪. gtdregistry.sa.com‬‬

‫”'&‪,Ê ¾²± º“  © -‬‬ ‫; ‪ -‬‬

‫رﻋﺖ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪة ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﺠﺪة ﻧﻮرة ﺑﺎﻗ ــﺎدر‪ ،‬اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒﻲ«ﻣﻤﺎرس اﻟﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺘﺮﺑﻮﻳ ــﺔ« ﺑﻔﻨﺪق ﺷ ــﻴﺮاﺗﻮن ﺟﺪة‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ دﺷ ــﻦ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﻟﺮﺋﻴﺲ اﻟﺘﻨﻔﻴﺬي ﻟﺸ ــﺮﻛﺔ ﺗﻄﻮﻳﺮﻋﺒﺪاﻟﻠﻄﻴﻒ اﻟﺤﺮﻛﺎن‪.‬‬ ‫وﻳﺸ ــﻤﻞ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣ ــﺞ اﻟﺘﺪرﻳﺒ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻴﺎدة اﻟ ــﺬات‪ ،‬ﻗﻴﺎدة‬ ‫اﻟﺘﻐﻴﻴ ــﺮ‪ ،‬إدارة اﻟﻤﻮارد اﻟﺒﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬اﻟﻤﺪرﺳ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻤﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﻴ ــﺎدة ﻓ ــﺮق اﻟﻌﻤ ــﻞ‪ ،‬ا‪/‬ﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﻠﻮاﺋﺢ‪ ،‬ﻗﻴ ــﺎدة ﻋﻤﻠﻴﺎت‬

‫اﻟﺠ ــﻮدة‪ .‬وﻳﻌﺘﻤ ــﺪ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺧﻼﺻﺔ اﻟﺘﺠ ــﺎرب اﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸ ــﺮاﻛﺔ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﺴ ــﻨﻐﺎﻓﻮري ﻟﻠﺘﻌﻠﻴ ــﻢ وﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ﻧﻤﺎذج اﻟﻤﻌﺎﻳﻴﺮ اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ‪ .‬وﻗﺪ ﺗﻢ ﺗﻨﻔﻴﺬ اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﺑﻘﻴﺎدة‬ ‫اﻟﻤﺪرﺑﺘﻴﻦ ﺣﻨﺎن ﻣﻘﺒ ــﻮل وﻧﻮرة اﻟﻌﻤﺮي وﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ﻓﺎﻳﺰة‬ ‫اﻟﺴ ــﻴﺎﻟﻲ ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ واﻻﺑﺘﻌ ــﺎث وذﻟ ــﻚ ﻟﻤ ــﺪة‬ ‫أﺳ ــﺒﻮﻋﻴﻦ ﺑﻮاﻗ ــﻊ ﺧﻤﺴ ــﻴﻦ ﺳ ــﺎﻋﺔ‪ .‬وذﻛ ــﺮت ﺟﻮاﻫ ــﺮ‬ ‫ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﺰﻫﺮاﻧﻲ ﻣﺪﻳﺮة إﺣﺪى اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‪ ،‬أن‬ ‫اﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻳﻬ ــﺪف إﻟﻰ إﻋﺪاد ﻣﺪﻳ ــﺮي وﻣﺪﻳﺮات اﻟﻤﺪارس‬ ‫وإﻳﺠﺎد ﻗﻴﺎدات ﺗﺮﺑﻮﻳﺔ ﻣﺆﻫﻠﺔ ﻟﻘﻴﺎدة اﻟﻤﺪارس‪.‬‬

‫ﺑﻘﺎﻳﺎ اﻟﺴﻴﺎرة ﻣﺘﻨﺎﺛﺮة ﻋﻠﻰ اﻟﻄﺮﻳﻖ‬

‫‪ʱ -³²³ÁÕ¾Ö - à Û¼Â‬‬ ‫! ‪ - V %‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ آل ﻃﻴ ــﺐ ﻋﺪد ًا ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ‬ ‫واﻟﻘﻨﺎﺻ ــﻞ وا‪/‬ﻫﺎﻟ ــﻲ ﺑﺠﺪة اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎزي ﻓﻲ ﻓﻘﻴﺪﺗﻬﻢ اﻟﺴﻴﺪة ﺻﺎﻟﺤﺔ ﺑﻨﺖ ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺳ ــﺮاج ﻃﻴﺐ‪،‬ﺣﺮم اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﺮؤوف ﺣﺴﻦ‬ ‫ﻃﻴ ــﺐ‪ ،‬وواﻟ ــﺪة ﻛﻞ ﻣﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﺎﻣﺎﻧﻊ وﺣﺴ ــﻦ‬ ‫وواﺋ ــﻞ ﻋﺒﺪاﻟﺮؤوف ﻃﻴﺐ وﻋﻤﺔ ﺣﺴ ــﻦ ﻃﻴﺐ‬ ‫وأﺣﻤﺪ ﻃﻴﺐ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫وﻳﺘﻘﺒ ــﻞ اﻟﻌﺰاء ﻓﻲ ﻣﻨ ــﺰل اﺑﻨﻬﺎ واﺋﻞ ﺑﺸ ــﺎرع‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﺠﺪة ﻳﺬﻛ ــﺮ أن اﻟﻴﻮم ﻫﻮ ﺛﺎﻧﻲ‬ ‫أﻳﺎم اﻟﻌﺰاء‪.‬‬

‫آل ﻃﻴﺐ ﻳﺴﺘﻘﺒﻠﻮن اﻟﻤﻌﺰﻳﻦ‬

‫‪ª0©²³ÁÕ¾Ö - »¸³¼Â‬‬ ‫ ‪ - a  $0 #‬‬

‫ﺗﻠﻘ ــﻰ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻓﻀ ــﻞ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻋﺎم اﻟﻨﺸ ــﺎط اﻟﻄﻼﺑﻲ ﻓﻲ اƒدارة اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة أﻣﺲ اﻟﺘﻌﺎزي‬ ‫ﻓ ــﻲ واﻟ ــﺪه اﻟﺬي اﻧﺘﻘﻞ اﻟﻰ رﺣﻤ ــﺔ ا‪ u‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‬ ‫ﻳ ــﻮم أﻣ ــﺲ ا‪/‬ول‪ ،‬وﺗﻤ ــﺖ اﻟﺼ ــﻼة ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﺤ ــﺮام‪ .‬وﺣﻀ ــﺮ اﻟﻌ ــﺰاء ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ ورﺟﺎل اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ‬ ‫اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌﺎم ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﻋﺒﺪا‪ u‬اﻟﺜﻘﻔﻲ‪.‬‬

‫آل ﻓﻀﻞ ﺧﻼل ﺗﻠﻘﻲ اﻟﻌﺰاء‬

‫( ×*) ‬ ‫اﻧﺘﻘﻞ إﻟﻰ رﺣﻤﺔ‬ ‫ا‪ u‬ﺗـ ـﻌ ــﺎﻟ ــﻰ رﺟ ــﻞ‬ ‫ا‪/‬ﻋﻤﺎل ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ‬ ‫ﺟﻮﻳﺒﺮ اﻟﺴﻮاط ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﺎة ﻣﻦ ﻣﺮض أﻟﻢ‬ ‫ﺑــﻪ‪ ،‬وﺳﻴﺼﻠﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻘﻴﺪ ﻓــﻲ اﻟﻤﺴﺠﺪ‬ ‫اﻟ ـﺤــﺮام ﺑـﻌــﺪ ﺻــﻼة‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ وﺳـﻴــﻮارى‬ ‫ﻋﺒﺪا] اﻟﺴﻮاط‬ ‫ﺟــﺜــﻤــﺎﻧــﻪ ﺑ ـﻤ ـﻘ ـﺒــﺮة‬ ‫اﻟﺸﺮاﺋﻊ‪.‬‬ ‫واﻟ ـ ـ ـﻔ ـ ـ ـﻘ ـ ـ ـﻴـ ـ ــﺪ‬ ‫ﺷ ـﻘ ـﻴــﻖ ﻣ ــﺪﻳ ــﺮ ﻋــﺎم‬ ‫ﺣـ ـ ـ ــﺮس اﻟـ ـ ـﺤ ـ ــﺪود‬ ‫اﻟﻔﺮﻳﻖ اﻟﺮﻛﻦ زﻣﻴﻢ‬ ‫اﻟﺴﻮاط‪ ،‬وﻋﻢ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺳـ ـ ـﺠ ـ ــﻮن ﻣ ـﻨ ـﻄ ـﻘــﺔ‬ ‫اﻟـ ـ ـﺠ ـ ــﻮف اﻟ ـﻌ ـﻤ ـﻴــﺪ‬ ‫ﻣ ـﺴ ـﻔــﺮ اﻟ ـ ـﺴـ ــﻮاط‪،‬‬ ‫اﻟﻠﻮاء اﻟﺮﻛﻦ زﻣﻴﻢ اﻟﺴﻮاط‬ ‫وﻋــﻢ ﻣﺪﻳﺮ ﻋــﺎم ﻓﺮع‬ ‫اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر ﺑﺎﻟﻄﺎﺋﻒ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﺴﻮاط‪.‬‬ ‫»اﻟـﻤــﺪﻳـﻨــﺔ« اﻟـﺘــﻲ آﻟﻤﻬﺎ اﻟﻨﺒﺄ ﺗﺘﻘﺪم ﺑﺄﺣﺮ‬ ‫اﻟﺘﻌﺎزي ﻟﺬوي اﻟﻔﻘﻴﺪ‪ ،‬وﺗﺪﻋﻮ ا‪ u‬أن ﻳﺘﻐﻤﺪه‬ ‫ﺑﻮاﺳﻊ رﺣﻤﺘﻪ وأن ﻳﺴﻜﻨﻪ ﻓﺴﻴﺢ ﺟﻨﺎﺗﻪ )إﻧﺎ ‪u‬‬ ‫وإﻧﺎ إﻟﻴﻪ راﺟﻌﻮن(‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫ \‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (  ‬

‫  ‪>  7;G p G ',  3‬‬ ‫‪ - BD%E $20‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اƒﻋﻼﻣﻲ ﺳﻌﺪ آل ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﺑﺰواج ﺷﻘﻴﻘﻪ‬ ‫اﻟﺸ ــﺎب ﻓﻴﺼﻞ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ اﻟﻨﺎﺻﺮﻳﺔ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض‪ ،‬وﺳﻂ ﺣﻀﻮر‬ ‫ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻣﻦ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﺴ ــﻤﻮ واﻟﻤﻌﺎﻟ ــﻲ‪ ،‬ﻳﺘﻘﺪﻣﻬ ــﻢ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ‪ ،‬وﻋﺪد ﻣﻦ ﺷ ــﻴﻮخ وأﻋﻴﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪،‬‬ ‫وﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﺻﺪﻗ ــﺎء وا‪/‬ﻗ ــﺎرب وﻧﺠ ــﻮم اﻟﺸ ــﻌﺮ‬ ‫واƒﻋ ــﻼم اﻟﺬﻳ ــﻦ ﺣﻀﺮوا اﻟﺤﻔﻞ ﻣﻦ ﻣﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺪن اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺨﻠﻞ اﻟﺤﻔﻞ أداء اﻟﻌﺮﺿﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻳﺘﻘﺪﻣﻬﻢ اﻟﻌﺮﻳﺲ‪ ،‬وﺗﻤﻨﻰ اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻌﺮوﺳﻴﻦ ﺣﻴﺎة زوﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻌﻴﺪة‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻰ ﻋﺎﻳﺾ ﺷﻘﻴﻖ اﻟﻌﺮﻳﺲ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫ا‪8‬ﺳﺘﺎذ ﺳﻌﺪ اﻟﺴﺒﻴﻌﻰ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫اﻟﺸﻴﺦ ﺑﺠﺎد ﺑﻦ ﻗﺒﻼن اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ واﻟﻌﻘﻴﺪ اﻟﺸﻴﺦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻟﺒﺪة واﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ آل ﺳﻌﻮد واﻟﺪﻛﺘﻮر ﺳﻠﻴﻤﺎن ﺑﻦ ﻟﺒﺪة واﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫‪$62 -GK 8<  G+$ j0 j j0‬‬

‫ﺳﻤﻮ ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳﻌﻮد ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ اﻟﻜﺒﻴﺮ وا‪Q‬ﻋﻼﻣﻰ ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺤﻄﺎﻧﻲ ﻣﻊ اﻟﻌﺮﻳﺲ‬

‫ ‪L$3 j0 gG G ',  t5‬‬

‫; ‪ -‬‬

‫! ‪ - V %‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ آل ﻣﻘﺒ ــﻮل وآل‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻜﺎﻓ ــﻲ ﺑﺰﻓ ــﺎف اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫أﺣﻤ ــﺪ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫ا‪/‬ﺳﺘﺎذة ﺳﻤﺎح اﺑﻨﺔ ﻋﺒﺪاﻟﻜﺎﻓﻲ‬ ‫ﺑﻔﻨ ــﺪق اﻟﺪار اﻟﺒﻴﻀﺎء‪ ،‬وﺳ ــﻂ‬ ‫ﺣﻀ ــﻮر ﻛﺜﻴ ــﻒ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﻫ ــﻞ‬ ‫وا‪/‬ﻗ ــﺎرب وا‪/‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬اﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺣﺮﺻﻮا ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻘﺪﻳ ــﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ‬ ‫واﻟﺘﺒﺮﻳ ــﻜﺎت وﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ آل‬ ‫اﻟﻌﺮوﺳ ــﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ‬ ‫وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺎﻣ ــﺮ ﺑ ــﻦ ﻣﻨﻴﻒ اﻟﻨﻬ ــﺪي ﺑﺰﻓﺎف‬ ‫ﻧﺠﻠ ــﻪ اﻟﺸ ــﺎب ﻋﺎﻣ ــﺮ ﻋﻠ ــﻰ اﺑﻨ ــﺔ‬ ‫اﻟﺸ ــﻴﺦ ﻣﻨﻴ ــﻒ ﺑﻦ ﻋﺎﻣ ــﺮ اﻟﻨﻬﺪي‬ ‫ﺑﻘﺎﻋﺔ ﻟﻴﻠﺘ ــﻲ ﻟﻼﺣﺘﻔﺎﻻت ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ ﺟﻤ ــﻊ ﻏﻔﻴ ــﺮ ﻣ ــﻦ‬ ‫ا‪/‬ﻫ ــﻞ وا‪/‬ﺻﺪﻗ ــﺎء‪ ،‬وﻟﻔﻴ ــﻒ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒ ــﺎر اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ واﻟﻮﺟﻬ ــﺎء‬ ‫واﻟﻤﺸ ــﺎﻳﺦ‪ ..‬وﻗ ــﺪم آل اﻟﻨﻬ ــﺪي‬ ‫ﺷ ــﻜﺮﻫﻢ وﺗﻘﺪﻳﺮﻫ ــﻢ ﻟ ــﻜﻞ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺷﺎرﻛﻬﻢ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪ ..‬ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ‬ ‫ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪ 8W -GK 8<  >!K 1$69 PR( j0‬‬

‫; ‪6 6 -‬‬

‫اﺣﺘﻔ ــﻞ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ ﺑ ــﻦ دﻗﺎس‬ ‫ﺑﺰواج اﺑﻨﻪ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﻋﻠﻰ ﻛﺮﻳﻤﺔ اﻟﻌﻤﺪة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﻌﻠﻮي ﻋﻤﺪة ﺣﻲ‬ ‫اﻟﺮواﺑ ــﻲ ﺑﺠ ــﺪة‪ ..‬ﺣﻀ ــﺮ اﻟﺤﻔ ــﻞ اﻟﺬي‬ ‫أﻗﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ إﺣﺪى ﻗﺎﻋ ــﺎت ا‪/‬ﻓ ــﺮاح ﺑﺠﺪة‬

‫ ‪98B R‬‬

‫ﺟﻤﻊ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﻫ ــﻞ وا‪/‬ﺻﺪﻗﺎء وﻣﺸ ــﺎﻳﺦ‬ ‫اﻟﻘﺒﺎﺋ ــﻞ ورﺟ ــﺎل ا‪/‬ﻋﻤ ــﺎل وأﻋﻀ ــﺎء‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻚ اﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ ــﻲ ﺑﺎﻟﻘﻨﺼﻠﻴ ــﺔ‬ ‫ا‪/‬ردﻧﻴ ــﺔ اﻟﻬﺎﺷ ــﻤﻴﺔ‪ .‬وﻗ ــﺪم اﻟﻌﺮﻳ ــﺲ‬ ‫ﺳﻠﻄﺎن ﺷ ــﻜﺮه وﺗﻘﺪﻳﺮه ﻟﻮاﻟﺪه‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫أن واﻟ ــﺪه ﻟ ــﻪ اﻟﻔﻀ ــﻞ ‪-‬ﺑﻌ ــﺪ ا‪ -u‬ﻓ ــﻲ‬ ‫اﺧﺘﻴﺎر أﻫﻞ اﻟﻌﺮوﺳﺔ‪ ،‬واﻟﺬﻳﻦ ﻳﻌﺘﺒﺮون‬

‫ﻣ ــﻦ اﻟﺒﻴ ــﻮت اﻟﻤﺸ ــﻬﻮد ﻟﻬ ــﺎ ﺑﺎﻟﺼ ــﻼح‬ ‫واﻟﻤﻜﺎﻧﺔ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﻳﻌﺪ اﻟﻌﻤﺪة‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰاﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ واﻟ ــﺪ اﻟﻌﺮوﺳ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﻦ وﺟﻬ ــﺎء اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬وﻣﻦ ﻗ ــﺎدة اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﻟﺨﻴﺮي واﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ..‬وﻗﺪ ﺷﻬﺪ اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫اﻟﻌﺮﺿ ــﺔ اﻟﺠﻨﻮﺑﻴ ــﺔ اﻟﺘ ــﻲ ﺷ ــﺎرك ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‪ 6 R $9 8<  #  j0 78Q j0‬‬

‫; ‪+; ; -‬‬

‫اﺣﺘﻔﻞ اﻟﺪﻛﺘﻮر أﺣﻤﺪ أﺳﻌﺪ ﺧﻠﻴﻞ ﺑﻌﻘﺪ ﻗــﺮان اﺑﻨﺘﻪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ا‪/‬ﺳ ـﺘــﺎذ ﻋـﻤــﺎر ﻓﻴﺼﻞ أﺑــﻮ اﻟﺨﻴﺮ ﺑﻔﻨﺪق ﻣﻴﺮﻳﺪﻳﺎن اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ‬

‫اﻟـﻤـﻨــﻮرة‪ ،‬وﺑﺤﻀﻮر ﻋــﺪد ﻣــﻦ ا‪/‬ﻫــﻞ وا‪/‬ﻗ ــﺎرب وا‪/‬ﺻــﺪﻗــﺎء‪،‬‬ ‫وﻟﻔﻴﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺆوﻟﻴﻦ وا‪/‬ﻋﻴﺎن‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﺮص اﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﺘﻬﺎﻧﻲ واﻟﺘﺒﺮﻳﻜﺎت وﻣﺸﺎرﻛﺔ آل اﻟﻌﺮوﺳﻴﻦ أﻓﺮاﺣﻬﻢ‪..‬‬ ‫ﺗﻬﺎﻧﻴﻨﺎ وأﻟﻒ ﻣﺒﺮوك‪.‬‬

‫‪.: PB ?Y1a +L1o W%, . G: < ,   A *a 1Q0 B8p / 8K5 O7A L;, O7  ./3 9UL1 PMB80 % A‬‬

‫‪tawasol@almadina.com‬‬


7

  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3

§Â&#x201A;R.


‫‪6‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫[‪ /‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (  ‬

‫‪?Y: L;, 8! / 80 #* ¸": =BRy ):G. O2 T‬‬

‫‪Æ© &°-ºÇæž± ° 2µ, º¿ªÆβ!Ç‬‬ ‫‪+; ; -  < `+‬‬ ‫ﻟﻤﺴـــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣـــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣـــﺔ ﺑﻤـــﺎ دون ﺗﻄﻠﻌـــﺎت اﻟﻤﺴـــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ‬ ‫ﻃﺎﻟـــﺐ ﻋـــﺪد ﻣﻦ ﺳـــﻜﺎن ﻣﺨﻄﻄـــﺎت ﺣـــﻲ اﻟﻬﺠـــﺮة ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﻨﺔ ﻣﻤـــﻦ ﻳﺤﺘﺎﺟـــﻮن ﻟﻤﻮاﻗـــﻒ ﻣﺮﻛﺒﺎت وﺻـــﺎﻻت اﻧﺘﻈـــﺎر‪ ،‬واﻟﻤﺢ‬ ‫اﻟﻤﻨـــﻮرة ﺑﻀـــﺮورة ﺗﺄﻣﻴـــﻦ ﻣﺮﻛـــﺰ ﺻﺤـــﻲ ﺑﺪﻳـــﻞ ﻋـــﻦ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﻤﺘﺤﺪﺛﻮن اﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ا‪/‬ﻫﻤﻴﺔ ﺑﻤﻜﺎن ﻳﺘﻤﺜﻞ ﻓﻲ ﻋﺪم اﻟﺘﺰام‬ ‫اﻟﻤﺴـــﺘﺎﺟﺮ اﻟﺬي ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺼﻮرة اﻟﺴـــﻠﺒﻴﺔ ﻋﻦ اﻟﻤﺮﻛﺰ وﻳﺮﺳﺦ اﻟﻜﺎدر ﺧﻼل اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوام ﻣﺤﺬرﻳﻦ ﻣﻦ ﺗﻌﺮض‬ ‫اﻟﻤﻠﻔـــﺎت وا‪/‬ﺟﻬـــﺰة اﻟﻤﺘﻮاﺿﻌـــﺔ ﻟﻠﻌﺒـــﺚ ﻧﺘﻴﺠـــﺔ ﺗـــﺮك أﺑﻮاب‬

‫·‬

‫اﻟﻤﻜﺎﺗـــﺐ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴﻦ ﺑﺘﻮﻓـــﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﻣﻬﻴﺄ ورﻗﺎﺑﺔ ﺻﺎرﻣﺔ‬ ‫ﺧﻼل ﺳﺎﻋﺎت اﻟﺪوام اﻟﺘﻲ ﻳﺘﻮﻗﻊ ﺧﻼل ﻗﺪوم اي ﻣﺴﺘﻔﻴﺪ ﻟﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺨﺪﻣـــﺔ اﻟﻌﻼﺟﻴـــﺔ وﺗﻮﻓﻴـــﺮ اﻻﺟﻬـــﺰة اﻟﻄﺒﻴﺔ اﻟﺒﺪﻳﻠـــﺔ ﻟﺘﺨﻔﻒ‬ ‫ﻋﻨﻬﻢ ﻛﺎﻫـــﻞ اﻟﻤﺼﺎرﻳﻒ وﻣﺒﺎﻟﻎ اﻟﻔﻮاﺗﻴﺮ اﻟﻌﻼﺟﻴﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﺮاﻛﺰ‬ ‫اﻟﺨﺎﺻﺔ‪.‬‬

‫ﻣﺮﻛﺰ ﺻﺤﻲ ام ﻣﺮﻛﺰ ﺗﺠﺎري ؟‬

‫ ‪ ; C* #J‬‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ واﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﺎﺣﻴﺎﻧﺎ ﻛﺜﻴﺮة ﻳﻌﺠﺰ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺤﻜﻴﻢ اﻟﺤﺮﺑﻲ ﻗﺎل ان اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﺨﺪم ﻋﺪدا اﻟﻤﻮاﻃﻦ ان ﻳﻼﻗﻲ اﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﺤﺘﺎﺟﻬﺎ ﻻﺳ ــﺒﺎب‬ ‫ﻛﺒﻴ ــﺮا ﻣﻦ ا‪/‬ﻫﺎﻟﻲ ﺳ ــﺎﻛﻨﻲ اﻟﻤﺨﻄﻄ ــﺎت اﻟﻤﺠﺎورة ﻣﺘﻌ ــﺪدة ﻣﺎ ﺑﻴﻦ اﺟﻬﺰة وﺗﻘﺼﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ‬ ‫واﻟﺘﻲ ﺗﺰﻳﺪ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻮ ‪ ٤‬ﺗﺎﺑﻌﺔ ﻟﺤﻲ اﻟﻬﺠﺮة وﻣﻊ ذﻟﻚ واﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺧﺼﻮﺻﺎ ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﺪوام‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺒﻨﻰ ﻣﺴﺘﺄﺟﺮ وﻣﺴﺎﺣﺎﺗﻪ ﻻ ﺗﻠﻴﻖ ﺑﻌﺪد ﻣﺮاﺟﻌﻴﻪ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮﺟﺎل واﻻﻃﻔﺎل واﻟﻨﺴﺎء ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ ﺑﺘﻮﻓﻴﺮ ﻣﺒﻨﻰ‬ ‫!; &‪ D‬‬ ‫ﻧﻤﻮذﺟ ــﻲ ﺑﺪﻳﻞ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻓﻴﻪ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺨﺪﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ‬ ‫وذﻛﺮ اﻟﺤﺎزﻣﻲ أن ﻋﻴﺎدة اﻻﺳ ــﻨﺎن ﻣﻘﻴﺪة ﺑﻌﺪد‬ ‫اﻟﺒﺴ ــﻴﻄﺔ ﻣﺸﺪدا ﻋﻠﻰ أﻫﻤﻴﺔ ﺗﻮﻓﻴﺮ اﻟﻜﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻗﻠﻴ ــﻞ ﻳﺤﺪد ﺑﻨﺎء ﻋﻠﻰ رﻏﺒ ــﺔ اﻟﻄﺒﻴﺐ ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز ‪١١‬‬ ‫واƒدارﻳﺔ وﻗﺎل ﻓﻲ ﻋﻴﺎدات اﻻﺳ ــﻨﺎن إذا ﻟﻢ ﺗﺤﺼﻞ أو ﻋﺸ ــﺮة ارﻗﺎم ﻓﻲ اﻻﻧﺘﻈﺎر إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻋﺪم ﺗﻮﻓﺮ‬ ‫ &!‪ :28 #‬‬ ‫ﻋﻠﻰ رﻗﻢ ﻣﺒﻜﺮا وﺗﻜﻮن ﻣﻦ اﻟـ‪ ١١‬اﻻواﺋﻞ ﻓﻼ ﻧﺼﻴﺐ اﻻﺟﻬ ــﺰة اﻟﻤﺨﺘﺼ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻻﻣ ــﺮاض واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﻋﺒﺮ ﻋ ــﻦ ﺗﺬﻣﺮه ﺟ ــﺮاء ﻧﻘﺺ‬ ‫ﻟﻚ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﻴﻮم وﺗﺴﺎءل‪ :‬ﻫﻞ ﻫﺬا ﻳﻌﻨﻲ ﻋﺠﺰا ﻓﻲ ﺗﻐﻨ ــﻲ اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻋ ــﻦ ﻣﺮاﺟﻌ ــﺔ اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺨﺎﺻ ــﺔ اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺼﺤ ــﻲ وﻗﻠ ــﺔ اﻻﺟﻬ ــﺰة‬ ‫اﻟ ــﻜﺎدر اﻟﻄﺒﻲ أم اﻧﻪ ﻧﻈ ــﺎم ﻣﺘﺒﻊ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻓﻲ اﻟﺤﻲ ﻣﻤﺎ ﻳﺜﻘﻞ ﺟﻴﻮب ا‪/‬ﻫﺎﻟﻲ‪ ،‬وزاد وﺿﻴ ــﻖ اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ وﻗﺎل ﻛﻴ ــﻒ ﻳﻤﻜﻦ ان ﺗﻘ ــﺪم اﻓﻀﻞ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣﻲ‪ :‬ﻛﺜﻴﺮا ﻣﺎ ﻧﺠﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ ﻣﺎ ﻳﻘﻮدﻧﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻘﺪﻳﻢ ﺑﺸ ــﻜﻮى إﻟﻰ إدارة اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻟﺘﻨﺘﻬﻲ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻋﻨ ــﺪ اﻟﻤﺪﻳ ــﺮ دون أن ﺗﺼ ــﻞ إﻟ ــﻰ اƒدارة اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒ ــﺎ ﺑﺘﺨﺼﻴ ــﺺ ﺻﻨﺎدﻳﻖ‬ ‫ﻣﺠﻬ ــﺰة ﺑﻨﻤﺎذج ﺷ ــﻜﻮى ﺗﻘﺪم إﻟﻰ إدارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة ﻛ ــﻲ ﻳﺘﺨﺬ اﻻﺟﺮاء اﻟﺴ ــﻠﻴﻢ دون‬ ‫ﻋﻘﺒﺎت‪.‬‬

‫ﻣﺴﺘﻮدع ا‪8‬دوﻳﺔ واﻟﻤﺴﺘﻠﺰﻣﺎت اﻟﻄﺒﻴﺔ ﻋﺮﺿﺔ ﻟﻠﻌﺒﺚ‬

‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﻣ ــﻜﺎن ﻏﻴ ــﺮ ﻻﺋ ــﻖ وﻻ ﻳﻮﻓ ــﺮ راﺣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ ﻻ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻮاﻗ ــﻒ اﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻬ ــﻢ وﻻ ﻣﻦ‬ ‫ﻧﺎﺣﻴﺔ ﻣﺴﺎﺣﺔ اﻟﻤﺒﻨﻰ ﺣﺘﻰ ان اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻛﺜﻴﺮ اﻟﻌﻄﻞ‬ ‫وﻗﺪ ﺗﺨﻮف اﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺴ ــﺘﻔﻴﺪﻳﻦ ﻋﻦ اﺳﺘﺨﺪاﻣﺔ‬ ‫واﺷ ــﺎر إﻟﻰ أن ﺣﺎل اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﺘ ــﺪن ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﺮﻗﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﻜﺎﺗ ــﺐ واﻟﻤﺴ ــﺘﻮدﻋﺎت وﺑﻘﺎﺋﻬ ــﺎ ﻣﻔﺘﻮﺣ ــﺔ‬ ‫دون وﺟ ــﻮد اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﻣﻨﺎﺷ ــﺪ ا ﺗﻮﻓﻴﺮ ﻣﺒﻨﻰ ﺑﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺐ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻤﻮﻗﻊ واﻟﻤﺴﺎﺣﺔ ورﻗﺎﺑﺔ إدارﻳﺔ‬ ‫ﻣﺸﺪدة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻜﺎﺗﺐ واﻟﻤﺴﺘﻮدﻋﺎت وﺗﺴﺎءل‪ :‬ﻛﻴﻒ‬ ‫ﻟﻮ ﺣﻀﺮ ﺷﺨﺺ وﻋﺒﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻔﺎت وا‪/‬دوﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﺴﺎﻋﺎت اﻻﺧﻴﺮة ﻣﻦ اﻟﺪوام اﻟﺘﻲ ﻳﺨﻴﻢ ﻓﻴﻬﺎ اﻟﻬﺪوء‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻣﻦ ﺣﻴﺚ اﻟﻜﺎدر واﻟﻤﺮاﺟﻊ‪.‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮدﻋﺎت ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬

‫ &‪ ;:E* #O‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ ﻗﺎل اﻧﻪ ﻣﻦ ﺳ ــﻜﺎن اﻟﻤﺨﻄﻂ‬ ‫ا‪/‬ول ﺑﺤ ــﻲ اﻟﻬﺠ ــﺮة وﻳﻌ ــﺮف ﻋﻨ ــﻪ اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﺴﻠﺒﻴﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻤﻨﻰ أن ﺗﺘﻼﺷﻰ ﻣﻊ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ ا‪/‬ﻫﺎﻟﻲ‬ ‫وﺗﺸ ــﺪﻳﺪ ﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ وﺷ ــﻜﺎواﻫﻢ إﻟﻰ إدارة اﻟﺸ ــﺆون‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻨﻘﻞ اﻟﻤﻌﺎﻧﺎة اﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ اﻟﺘﻰ ﻳﻌﺎﻳﺸ ــﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺳ ــﻨﻮات وﻗ ــﺎل ‪/‬ﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٢٠‬ﻋﺎﻣﺎ واﻧ ــﺎ وﻋﺎﺋﻠﺘﻲ‬ ‫ﻧﺘﻌﺎﻣ ــﻞ ﻣ ــﻊ اﻟﻤﺮﻛ ــﺰ وﻧﻌﺎﻧ ــﻲ ﻛﻐﻴﺮﻧ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﻮء‬ ‫اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﻻ ﺗﻜﻠ ــﻒ اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻮ ﻃﺒﻘﺖ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺒﻨ ــﻰ ﻳﻌﻜﺲ اﻟﺼﻮرة‬ ‫اﻟﻨﻤﻄﻴﺔ ﻟﻠﻤﺮﻛﺰ وﻋﺪم اﻟﻤﺒﺎﻻة ﻓﻲ اﻟﺨﺪﻣﺎت‪ ،‬وﺗﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﺤﺎزﻣ ــﻲ‪ :‬ﺟ ــﻮدة اﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻻ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﻋﺪد اﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺪﻳﻦ وﻃﻠﺒﺎﺗﻬﻢ ورﻏﺒﺎﺗﻬﻢ‬

‫‪&°-º­Ï °Ö½ Í‬‬ ‫‪

­® 1ØÛ¹²³‬‬

‫اﻟﺼﻴﺪﻟﻴﺔ ﺑﻼ ﻣﻮﻇﻒ‬

‫ﺣﺎل ﻏﺮﻓﺔ اﻟﻤﻠﻔﺎت ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺪوام‬

‫اﻋﺘ ــﺮف ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺿﻴ ــﻒ ا‪ u‬اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ ﺑﻨﻘﺺ ﺑﺎﻟﻜ ــﻮادر اﻟﻄﺒﻴﺔ وﻗ ــﺎل ﻟﺪﻳﻨﺎ ﻧﻘﺺ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻘ ــﻮى اﻟﻌﺎﻣﻠ ــﺔ ﻟﻠﻤﺮاﻛﺰ ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻔﺌﺎت وﻫﻲ ﻓﺌ ــﺎت اﻃﺒﺎء اﻟﻌﻤﻮم‬ ‫واﻟﻤﻤﺮﺿﻴﻦ وﺑﻌﺾ اﻟﻔﻨﻴﻴﻦ وﻳﺘﻢ ﺳﺪ ذﻟﻚ اﻟﻨﻘﺺ ﻣﻦ ﺧﻼل اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ‬ ‫أو اﻟﺘﻌﻴﻴﻨ ــﺎت اﻟﺠﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﺘﻨﺴ ــﻴﻖ ﻣﻊ إدارة اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ وإدارة ﺷ ــﺆون‬ ‫اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‪.‬‬

‫‪!E* !E* Z[_ ?* Y‬‬ ‫‪ dEJ‬‬ ‫‪f‬‬

‫‪ÖÂ- À ­-¯  ±±½  Ñ­ÖÎ ¨ ±  Û ¾,‬‬ ‫‪- :V 0  UQ‬‬ ‫; ;‪+‬‬

‫اﻗﻴﻢ اﻣﺲ اﻻول ﺣﻔﻞ ﺗﻜﺮﻳﻢ‬ ‫اﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ ﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺗﻮﻇﻴﻒ‬ ‫اﻟﺘﻘﻨﻴ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ‬ ‫ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺪﻧ ــﺎن اﻟﻤﺰروع‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻓﻨﺪق اﻟﻤﻴﺮدﻳﺎن وﻣﻦ ﺷ ــﻄﺮ‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺎت ﻋﻤﻴ ــﺪة اﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﺠﺎﻣﻌﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة اﻳﻨ ــﺎس‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻃ ــﻪ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ اﺷ ــﺎدت ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺨ ــﺮ ﻛﻮﻧﻬﺎ أﺣﺪ اﻋﻀ ــﺎء ﻓﺮﻳﻖ‬ ‫اﻟﻠﺠ ــﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎرك واﻟﺬي ﻛﻤﺎ ﻗ ــﺎل ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫اﻟﻤﺰروع ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ "ﻛﺘﺐ ا‪ u‬ﻟﻪ‬ ‫اﻟﻨﺠﺎح ﺑﺒﺮﻛﺔ ﻛﺘﺎﺑﻪ اﻟﻌﻈﻴﻢ" وإن‬ ‫ﺗﻀﺎﻓ ــﺮ اﻟﺠﻬﻮد اﻟﻤﺸ ــﺘﺮﻛﺔ ﺑﻴﻦ‬ ‫اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻔﺎﻋﻠﺔ داﺧ ــﻞ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ أدى ﻟﻨﺠ ــﺎح اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫وﺗﺤﻘﻴﻖ ا‪/‬ﻫﺪاف اﻟﻤﺄﻣﻮﻟﺔ ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﻜﺮت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة اﻳﻨﺎس‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ د‪ .‬ﻋﺪﻧﺎن‬ ‫اﻟﻤﺰروع ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻮده ﻓﻲ اﻧﺠﺎح‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻛﻤ ــﺎ ﺷ ــﻜﺮت رﺋﻴ ــﺲ‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻄﺎﻟﺒﺎت اﻟﻤﺘﻄﻮﻋﺎت ﻣﻦ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬

‫اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﺘﻨﻈﻴﻤﻴ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬آل ﻋﻠ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻬ ــﻮده‬ ‫وﻣﺘﺎﺑﻌﺘ ــﻪ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤ ــﻞ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪ ،‬وﻗﺎﻟ ــﺖ اﻟﺪﻛﺘﻮرة رﻗﻴﺔ‬ ‫ﺳ ــﻮﻟﻲ ﺣﺎﺟﻲ وﻛﻴﻠﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫وﻫﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت إن ﻣﻬ ــﺎم‬ ‫اﻟﻠﺠﻨﺔ ﺗﺮﻛﺰت ﻋﻠﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻨﻘﺎط ﻣﻨﻪ اƒﺷ ــﺮاف اﻟﻌﺎم ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻠﺴ ــﺎت اﻟﻌﻠﻤﻴ ــﺔ واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﺗﺴ ــﺠﻴﻞ اﻟﺤﻀﻮر‬ ‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت واﻟﺘﻮاﺻ ــﻞ ﻣ ــﻊ‬

‫اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت واﻟ ــﺮد ﻋﻠ ــﻰ‬ ‫اﺳﺘﻔﺴ ــﺎراﺗﻬﻦ واﻟﺘﺄﻛ ــﺪ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﺗﻮاﺟ ــﺪ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت ﺑﺎ‪/‬ﺑﺤ ــﺎث‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫وذﻛ ــﺮت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻣ ــﺮوى‬ ‫ﻓﺎﻳﺰ ﻓﻬﻤﻰ ﻋﺮﻳﺾ أﺳﺘﺎذ ﻣﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺑﻘﺴ ــﻢ ﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم‬ ‫وﻫﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ :‬ﻟﻘ ــﺪ ﺷ ــﺮﻓﺖ ﺑﺎﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﺤﻜﻴ ــﻢ ﺑﻌﺾ ﻣﻦ ﺟﻠﺴ ــﺎت‬ ‫ﻧﻘ ــﺎش ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬

‫ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻋﻠﻮﻣﻪ‬ ‫وﻫﺬه ﺗﻌﺘﺒ ــﺮ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ا‪/‬وﻟﻰ‬ ‫ﻟ ــﻰ وﻛﺎن ﻣ ــﻦ دواﻋﻲ ﺳ ــﺮوري‬ ‫ﻣ ــﺎ راﻳﺘ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ‬ ‫اﻟﻌﻈﻴ ــﻢ ﻣﻦ أﺑﺤﺎث وﻣﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫وﺟﻬ ــﻮد ﻋﻈﻴﻤﺔ ﻣﺒﺬوﻟ ــﺔ ﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻟﻘ ــﺪ ﻛﺎن ﻫﻨﺎك‬ ‫اﻟﻌﺪﻳﺪ واﻟﻌﺪﻳﺪ ﻣﻦ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺎت‬ ‫اﻟﻘﻴﻤ ــﺔ واﻟﻬﺎدﻓ ــﺔ واﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻌﻰ‬ ‫ﺑﺠﺪ ﻟﺘﻮﻇﻴ ــﻒ ﺗﻘﻨﻴﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻤﺸﺎرﻛﺎت‬

‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻟﻘ ــﺪ‬ ‫اﺳ ــﺘﻔﺪت ﻛﺜﻴﺮا ﻣﻦ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‬ ‫ﻟﻠﺪرﺟﺔ اﻟﺘﻲ ﺟﻌﻠﺘﻨﻲ أﻗﺮر ﺟﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻌﻲ ﻟﺘﻮﻇﻴﻒ ﻣﺠﺎﻟﻲ اﻟﺒﺤﺜﻲ‬ ‫ﻓ ــﻰ اﻟﺒﺮﻣﺠ ــﺔ وﻗﻮاﻋ ــﺪ اﻟﺒﻴﺎﻧﺎت‬ ‫وﺗﺸ ــﻔﻴﺮ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫اﻟﺪّﻛﺘ ــﻮرة‬ ‫واﺿﺎﻓ ــﺖ‬ ‫ﺳ ــﻠﻮى ﺣﻤ ــﺎدة ﺑﺎﺣﺜﺔ ﻓ ــﻲ ﻣﻌﻬﺪِ‬ ‫ـﻮث اƒﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺎت ﺑﻤﺼ ــﺮ‬ ‫ﺑﺤ ـ ِ‬ ‫ﺳ ــﻮف أﺳ ــﻌﻰ ﺑﻜﻞ ﺟﺪ واﺟﺘﻬﺎد‬

‫ﻟﻠﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻟﻠﻌ ــﺎم‬ ‫اﻟﻘﺎدم ﻻﺣﻈﻰ ﺑﺸﺮف اﻟﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣﺔ ﻗﺮآﻧﻨ ــﺎ اﻟﻜﺮﻳﻢ ودﻳﻨﻨﺎ‬ ‫اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ وأﺧﻴ ــﺮا و ﱠﻓﻘﻨ ــﻲ ا‪u‬‬ ‫وإﻳﺎﻛﻢ ﻟﻠﻬﺪى واﻟﺮﺷ ــﺎد وﺟ ﱠﻨﺒﻨﺎ‬ ‫اﻟﻀﻼل واﻟﻔﺴﺎد‪ ،‬اﻟﻠﻬﻢ ﻋ ﱢﻠﻤﻨﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﻳﻨﻔﻌﻨﺎ واﻧﻔﻌﻨﺎ ِﺑﻤَﺎ ﻋ ّﻠﻤﺘﻨﺎ وزدﻧﺎ‬ ‫ﻋ ْﻠﻤًﺎ ﻳﺎ رب اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻦ‪.‬‬ ‫واﺷ ــﺎدت اﻟﺪﻛﺘ ــﻮرة ﻫﺪﻳ ــﺮ‬ ‫اﺑﻮاﻟﻨﺠﺎة‪ :‬ﻳﻌﺘﺒ ــﺮ ﻣﺆﺗﻤﺮ ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت ﻓ ــﻲ ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘ ــﺮآن‬

‫ﻣ ــﻦ اﻫ ــﻢ اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮات اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‬ ‫ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺴ ــﺨﺮ اﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴ ــﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺧﺪﻣ ــﺔ ﻛﺘ ــﺎب ا‪ u‬اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻟﻘ ــﺪ‬ ‫ﻋﻨ ــﻲ اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ ﺑﺪراﺳ ــﺔ ﺟﻮاﻧﺐ‬ ‫ﻋﺪة ﺗﺘﻌﻠ ــﻖ ﺑﺎﻟﻘ ــﺮآن واﻟﺘﻘﻨﻴﺎت‬ ‫اﻟﺤﺪﻳﺜﺔ واﺳﺘﺨﺪام اﻟﺒﺮﻣﺠﻴﺎت‬ ‫واﻻﻧﺘﺮﻧ ــﺖ وﻗ ــﺪ اﺿ ــﺎف اﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻟﻠﺤﻀ ــﻮر واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﻴﻦ‪ ،‬وﻟﻌ ــﻞ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻜﺮﻳ ــﻢ ﻛﻞ ﻣ ــﻦ ﺳ ــﺎﻫﻢ ﻓ ــﻲ‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤ ــﺮ ﻟﻔﺘ ــﺔ ﻛﺮﺑﻤ ــﺔ ﻣ ــﻦ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟ ــﻲ ﻣﺪﻳ ــﺮ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﺣﻴ ــﺚ‬

‫ﻳﺮﺟ ــﻊ اﻟﻔﻀ ــﻞ ﻻﻫﻠ ــﻪ وﻳﺸ ــﺠﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﺒﺬل واﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ‬ ‫وﻟﻴ ــﺲ ﻫﺬا ﺑﻐﺮﻳ ــﺐ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻤﺎ ﻋ ــﺮف ﻋﻨﻬﺎ ﻣﻦ اﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫وﺧﺎﺻﺔ ﻟﻤﺎ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﻪ ﻣﻦ ﻋﺒﻘﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻤﻜﺎن وﺷ ــﺮف اﻟﺰﻣ ــﺎن ﻓﻬﻲ ﻓﻲ‬ ‫ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﻄﻴﺒﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻨﺎرة‬ ‫اﻟﺪﻧﻴﺎ واﻧﻄﻠﻘ ــﺖ ﻣﻨﻬﺎ اﻟﺤﻀﺎرة‬ ‫اﻻﺳ ــﻼﻣﻴﺔ اﻟ ــﻰ ﻛﻞ ﺑﻘﺎع ا‪/‬رض‬ ‫وﺷ ــﺮف ﻋﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺜﻘﺎﻓ ــﺔ‬ ‫اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﻓﻬﻨﻴﺌﺎ ﻟﻜﻞ ﻣﻦ ﺳﺎﻫﻢ‬ ‫وﺷ ــﺎرك وﺗﻘﺒ ــﻞ ا‪ u‬ﻫ ــﺬا اﻟﺠﻬﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺠﻤﻴ ــﻊ ﻛﻤ ــﺎ ذﻛ ــﺮت ﺳ ــﺎرة‬ ‫اﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻃﺎﻟﺒ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﻴﺔ‬ ‫ﺗﺨﺼ ــﺺ ﻛﻴﻤﻴ ــﺎء ﺗﻄﺒﻴﻘﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺪراﺳ ــﻲ اﻟﺴ ــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ ﺑﺎﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة‬ ‫ﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻤﻌﺮض واﻟﺮﻋﺎة‪.‬‬ ‫واﺿﺎﻓ ــﺖ اﻟﻄﺎﻟﺒ ــﺔ‬ ‫ﻣ ــﺮوة ﻣﺪﻧ ــﻲ ﻋﻴ ــﺎدي ﻣﻦ ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣ ــﺎت وﻣﺼ ــﺎدر اﻟﺘﻌﻠ ــﻢ‬ ‫أن ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ ﻓﺮﺻ ــﺔ ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫"ﻣﺆﺗﻤ ــﺮ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ اﻟﺪوﻟ ــﻲ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ ﺗﻘﻨﻴ ــﺔ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ وﻋﻠﻮﻣﻪ"‬ ‫وﻗ ــﺪ ﺳ ــﻌﺪت ﺟ ــﺪا ﺑﻤﺸ ــﺎرﻛﺘﻲ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫﺬا اﻟﻤﺆﺗﻤﺮ‪.‬‬


‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪%1MA‬‬

‫‪5‬‬

‫) (  ‬

‫‪R! %C DO, A 44 #X GE . /,0y‬‬

‫‪$¼¶ÞÞÞ #00&1 Ü Í ì( -³º¨­Ô‬‬ ‫  ‪ - 52‬‬

‫ﻃﺎﻟ ــﺐ ﺳﻜ ــﺎن ﺣ ــﻲ اﻟﺴﻌ ــﺎدة ﺷ ــﺮق‬ ‫اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺑﺤﻠ ــﻮل ﻋﺎﺟﻠﺔ ﻟﻮﻗﻒ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت واﻟﺘﺠﺎوزات ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻐﻨﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟﻮد داﺧﻞ اﻟﺤﻲ ‪ .‬وﻗﺎﻟﻮا ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ان اﻻﻏﻨ ــﺎم اﻟﻨﺎﻓﻘﺔ واﻟﻤﺴﺎﻟﺦ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺼ ــﺪران اﻟﻤﺸﻬ ــﺪ ﻓ ــﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟ ــﺬي‬ ‫ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳﻴﻄ ــﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ ،‬ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻻ ﺗﺘﺠ ــﺎوز ﻏﺮاﻣﺔ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت ‪١٠٠٠‬‬ ‫رﻳ ــﺎل ﺗﻔﺮﺿﻬ ــﺎ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‪ ،‬وﻫﻮ ﻣ ــﺎ اﻋﺘﺒﺮه‬ ‫ﻣﺸﺠﻌﺎ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻤﺮار اﻟﺘﺠﺎوزات‪.‬‬ ‫»اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺻ ــﺪت ﻋ ــﺪدا ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣ ــﺎ ﺑﻴﻦ ا‪/‬ﻏﻨﺎم‬ ‫اﻟﻨﺎﻓﻘ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺘﺮك ﻓﻲ ﺳﺎﺣ ــﺎت اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ ﻗﻴ ــﺎم ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﺑﺎﻟﺬﺑ ــﺢ‬ ‫واﻟﺴﻠ ــﺦ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺨﺼﺼﻪ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﻤ ــﺎ ﺗﻌ ــﺪدت اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت اﻟﻈﺎﻫ ــﺮة داﺧﻞ‬ ‫اﻟﺴﻮق وﺗﺰاﻳﺪﻫﺎ ﻳﻜﻮن ﻟﻪ اﻟﺨﻄﺮ اﻟﻜﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺻﺤﺔ اƒﻧﺴﺎن ﺳ ــﻮاء اﻟﻤﺘﺴﻮق أو‬ ‫اﻟﺬي ﻳﺴﻜﻦ ﺑﺎﻟﻘﺮب ﻣﻨﻪ‪.‬‬ ‫وﺣﻴ ــﻦ ﺗﺘﺠﻮل داﺧ ــﻞ اﻟﺴﻮق ﻻ ﺗﻜﺎد‬ ‫ﺗﺠ ــﺪ أي ﻋﺬر ﻟﻮﺟﻮدﻫﺎ ﻏﻴﺮ اﻟﺘﻘﺼﻴﺮ ﻣﻦ‬ ‫أﻫﻞ اﻟﺼﻼﺣﻴﺔ وﺗﺮك اﻟﺤﺒﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻐﺎرب‬ ‫ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻒ ﻛﻤﺎ أن اﻟﻤﺘﺠﻮل ﻓﻲ ﻫﺬا اﻟﺴﻮق‬ ‫ﻳﺠ ــﺪ ﺗﻜﺪس ﻣﺨﻠﻔﺎت ا‪/‬ﻏﻨﺎم وﻏﻴﺮﻫﺎ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻟ ــﺦ ﻏﻴﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ واﻟﺘﻲ أﺻﺒﺤﺖ‬ ‫أﻣﺎم ﻣﺮأى ﻣﻦ اﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺒﺪاﻳ ــﺔ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃ ــﻦ ﺳﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ اﻧﻪ ‪/‬ول ﻣﺮة ﻳﺪﺧﻞ اﻟﺴﻮق وﻟﻢ‬ ‫ﻳﺘﻮﻗﻊ أن ﻳﺮى ﻫﺬه اﻟﻤﻨﺎﻇﺮ ﻣﻦ ﻣﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫وﻣ ــﺎ ﻳﻌ ــﺞ ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ أﻧ ــﻮاع اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت‬ ‫واﻟﺤﻈﺎﺋ ــﺮ اﻟﺴﻴﺌﺔ اﻟﺘ ــﻲ أﺻﺒﺤﺖ ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﻇﺎﻫﺮة ﺳﻠﺒﻴﺔ ﻳﻼﺣﻈﻬﺎ رواد اﻟﺴﻮق‪.‬‬ ‫واﺿ ــﺎف أن اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﺒﻪ ﺗﺘﻮاﺟﺪ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻮق ﺑﺸﻜ ــﻞ ﻛﺒﻴﺮ وﻫ ــﻲ ﻣﻦ ﻳﻘﻮم‬ ‫ﺑﺎﻟﺬﺑ ــﺢ ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت ﻏﻴ ــﺮ ﻣﺨﺼﺼ ــﻪ ﻟﻪ‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﻬﻮاء اﻟﻄﻠ ــﻖ ﻣﻌﺮﺿﺎ ﺣﻴﺎة اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻟﻠﺨﻄﺮ ﺑﺘﻌﺮﻳﺾ اﻟﺬﺑﺎﺋﺢ ﻟﻠﻬﻮاء وﻟﻠﻘﻄﻂ‬ ‫وﻛﺬﻟ ــﻚ اﻟﺤﺸﺮات وﻋﺪم وﺟ ــﻮد اﻟﻄﺒﻴﺐ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘ ــﺺ اﻟ ــﺬي ﻳﻜﺸ ــﻒ ﻋﻠ ــﻰ ا‪/‬ﻏﻨﺎم ‪.‬‬ ‫وارﺟ ــﻊ اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻲ ذﻟﻚ إﻟﻰ ﻋﺪم اﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬

‫ﻗﻂ ﻳﺄﻛﻞ ﻣﺎ ﺧﻠﻔﻪ اﻟﻌﺎﻣﻞ‬

‫اﻟﺪم ﻳﺘﺮﻛﻪ اﻟﻌﺎﻣﻞ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻤﻜﺎن‬ ‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺦ‬

‫ﻣ ــﻦ ﻣﻜﺘ ــﺐ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ اﻟﺬي ﻳﺠ ــﺎور اﻟﺴﻮق‬ ‫وﻛﺬﻟﻚ ﻋﺪم اﻟﺠﺪﻳ ــﺔ ﻓﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ اﻟﻘﺮارات‬ ‫ﺑﺤ ــﻖ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ﻣ ــﻦ ﺗﺴﻔﻴ ــﺮ وﻏﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻣﺎﻟﻴ ــﺔ ﻛﺒﻴ ــﺮة وﻏﻴﺮﻫ ــﺎ ‪ .‬وﺑﻴ ــﻦ اﻟﻌﺘﻴﺒﻲ‬ ‫أن اﻟﺪاﺧ ــﻞ إﻟ ــﻰ اﻟﺴ ــﻮق ﻳﺘﻠﻘﻔ ــﻪ ﻋﺪد ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ ﻟﻠﻈﻔ ــﺮ ﺑﻤ ــﺎ اﺷﺘ ــﺮاه ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل‬ ‫اﻟﺴﻠﺦ وذﻟ ــﻚ ﺑﺘﻘﺪﻳﻢ ﺳﻌﺮ اﻗﻞ ﻣﻤﺎ ﻳﻘﺪﻣﻪ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻟﺦ اﻟﻤﺮﺧﺼﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ اﻟﻌﺘﻴﺒ ــﻲ ان اﻟﺴ ــﻮق أﺻﺒ ــﺢ‬ ‫ﻳﺸﻜ ــﻞ ﻣﺼ ــﺪر إزﻋ ــﺎج ﻣﺴﺘﻤ ــﺮ ﻟﻠﺴﻜ ــﺎن‬ ‫واﻟﻤﺘﺴﻮﻗﻴ ــﻦ وﻻﺳﻴﻤ ــﺎ ﻛﻮﻧ ــﻪ داﺧ ــﻞ‬ ‫اﻟﺤ ــﻲ اﻟﺴﻜﻨ ــﻲ وﺗﺴﺒﺒ ــﻪ ﻓ ــﻲ ﺧﻄ ــﻮرة‬

‫[_‪FF. #' ; | 'o ?G,e Z‬‬

‫‪Ö ­Ò ³¹©³ ÞÞ‬‬ ‫©‪ÖÕ,© ±‬‬

‫ﻛﺒﻴ ــﺮة ﻋﻠﻰ ﺳﻜ ــﺎن اﻟﺤﻲ ﻟﻮﺟ ــﻮد اﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺮواﺋ ــﺢ ﻣﺼﺪرﻫ ــﺎ اﻟﺤﻈﺎﺋ ــﺮ وﻋﺪم‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﻨﻈﺎﻓﺘﻬ ــﺎ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺼ ــﻞ اﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺒﻴﻮت اﻟﻤﺠﺎورة ﻟﻠﺴﻮق اﻣﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﻬﻮاء‬ ‫او ﻏﻴﺮه‪.‬‬

‫*‪ C )e; +‬‬

‫وﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ ﻳﺮى اﻟﻤﺘﺴﻮق ﻣﻨﺬر اﻟﻌﻨﺰي‬ ‫أن اﻟﺴ ــﻮق اﺻﺒﺢ ﻳﺸﻜﻞ وﺟﻮده داﺧﻞ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻣﺸﻜﻠ ــﺔ ﻟﺪى اﻟﺴﻜ ــﺎن وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ان ﺷﻬﺪ اﻟﺤﻲ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴﻨﻮات اﻻﺧﻴﺮة اﻣﺘﺪادا ﻋﻤﺮاﻧﻴﺎ وﻛﺜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺳﻜﺎﻧﻴﺔ ﻛﺒﻴﺮة‪.‬‬

‫اﻟﺮﺑ ــﻮ ﺑﺸﻜ ــﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﻣﺘﺴﺎﺋﻼ ﻋﻦ ﻋ ــﺪم ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ واﻳﺠ ــﺎد ﻣﻜﺎن ﻟﻠﺴﻮق ﺧ ــﺎرج اﻟﻨﻄﺎق‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺎري ﻛﻤ ــﺎ ﻫﻲ اﻟﺤﺎل ﻣ ــﻊ ﺑﻌﺾ اﻻﺳﻮاق‬ ‫اﻟﻤﻤﺎﺛﻠ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺮﻳ ــﺎض‪ ،‬وﻗ ــﺎل اﻟﺨﺎﻟﺪي ﺳﺒﻖ‬ ‫وﺗﻘﺪﻣﻨ ــﺎ ﺑﻌ ــﺪة ﺷﻜ ــﺎوى ﻟ‪c‬ﻣﺎﻧ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻴﻮم وﻟﻢ ﻳﺘﻐﻴﺮ وﺿﻊ اﻟﺴﻮق‪.‬‬

‫واﺷ ــﺎر اﻟ ــﻰ ان ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺎت ﺗﺘﻜﺮر‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻮق ﻣﻨﺬ ﻋﺸ ــﺮات اﻟﺴﻨﻴ ــﻦ وﻟﻢ ﺗﺸﻬﺪ‬ ‫ﺗﺤﺴ ًﻨ ــﺎ ﻳﺬﻛﺮ‪ ،‬ﺑ ــﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣ ــﻦ ذﻟﻚ ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻛﻞ ﺳﻨ ــﺔ ﺗ ــﺰداد ﺑﺸﻜ ــﻞ ﻛﺒﻴ ــﺮ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺘﻬﺎء وﻗﺖ اﻟﻤﻬﻠﺔ اﻟﺘﺼﺤﻴﺤﻴﺔ إﻻ أن ﻻ ﻳﺰال‬ ‫ﻳﻮﺟﺪ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‪.‬‬ ‫وﻓ ــﻲ اﻟﺴﻴﺎق ذاﺗﻪ ﻗ ــﺎل اﻟﻤﻮاﻃﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫'‪,O L‬‬ ‫اﻟﺨﺎﻟ ــﺪي ان اﻟﺮواﺋ ــﺢ اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻮﺻ ــﻞ اﻟ ــﻰ‬ ‫ﻣﺴﺎﻓ ــﺎت ﺑﻌﻴ ــﺪة داﺧﻞ اﻟﺤﻲ ﺗﺰﻋﺠﻨ ــﺎ ﻛﺜﻴﺮا‪،‬‬ ‫وأﻛ ــﺪ ﻣﺼ ــﺪر ﺑﺒﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺴﻠ ــﻲ ﺑﻤﺪﻳﻨ ــﺔ‬ ‫ﻣﺆﻛ ــﺪا اﻧ ــﻪ ﻻ ﻳﺴﺘﻄﻴ ــﻊ اﻟﺠﻠﻮس ﻓ ــﻲ ﻣﻨﺰﻟﻪ اﻟﺮﻳ ــﺎض أن اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺠ ــﻮﻻت ﺗﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻟﻴﺎﻟﻲ اﻟﺸﺘ ــﺎء ﻟﻜﻮﻧﻪ ﻣﺼﺎﺑ ــﺎ ﺑﺎﻟﺮﺑﻮ وان ﻋﻠ ــﻰ اﻟﻤﺴﺎﻟﺦ وأﻳﻀ ــﺎ ﺳﻮق اﻟﻐﻨ ــﻢ ﻟﻠﻮﻗﻮف‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺮواﺋﺢ ﺗﺴﺒﺐ ﻟﻪ اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ وﺗﺜﻴﺮ ﻟﺪﻳﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﻳﺮﺗﻜﺒﻬﺎ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﺒﺔ‪،‬‬

‫ﻣﺸﻴ ــﺮا إﻟﻰ ان ﻣﻦ ﻳﺘﻢ ﺿﺒﻄﻪ ﻳﺨﺎﻟﻒ ا‪/‬ﻧﻈﻤﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ ﺗﺤﺮﻳﺮ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻘﻮﺑ ــﺔ ﻣﻘﺪارﻫﺎ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل‬ ‫وذﻟﻚ ﻟﻠﻤ ــﺮة ا‪/‬وﻟﻰ وﻓﻲ ﺣﺎل ﺗﻜﺮار اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﻳﺤﺎل ﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﺸﺮﻃﺔ‪.‬‬ ‫وﻗ ــﺎل اﻟﻤﺼﺪر ان اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺪوﻳﻦ‬ ‫أﺳﻤﺎء اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺮﺗﻜﺐ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟﻠﻨﻈﺮ ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎل ﺗﻜ ــﺮار ا‪/‬ﺷﺨﺎص ﻧﻔ ــﺲ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﻣﺒﻴﻨﺎ‬ ‫أن اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﺔ ﻟﺪﻳﻬ ــﺎ أﺳﻤﺎء ﻳﻘﻮﻣ ــﻮن ﺑﻤﺨﺎﻟﻔﺎت‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻟﺴﻮق ﻣﺜ ــﻞ اﻟﺬﺑﺢ واﻟﺴﻠ ــﺦ ﻓﻲ اﻟﺴﻮق‪،‬‬ ‫ﻣﻮﺿﺤ ــﺎ أﻧﻬﻢ ﻳﻘﻮﻣﻮن ﺑﺘﻜﻠﻴ ــﻒ ﻣﻮﻇﻔﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫أوﻗﺎت ﺧ ــﺎرج اﻟﺪوام اﻟﺮﺳﻤ ــﻲ وذﻟﻚ ﻟﻠﻘﻀﺎء‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺬه اﻟﻈﺎﻫﺮة‪.‬‬

‫* ”‪“ $0” 1* BER dW 0 0: 3 A . “,0‬‬

‫® ‪  Þ% #± Ü ;1‬‬ ‫‪  ® Õ*¹¿È00¼Í

­°‬‬ ‫ ;; ‪ -‬‬ ‫‪!#< @ - +</‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﺣﻔﻞ اﻟﺘﺨﺮج‬

‫  ‪ - +‬‬

‫أﻧﻬ ــﻰ ‪ ٣٠٠‬ﻓ ــﺮد ﺑﺤ ــﺪود ﺟ ــﺎزان أﻣﺲ‬ ‫دورة اﻟﻤﺴﺘﺠﺪﻳﻦ ﻛﻤﺎ أﻧﻬﻰ ‪ ٢٠٥‬ﻣﻦ ا‪/‬ﻓﺮاد‬ ‫‪ ٦‬ﻣ ــﻦ اﻟﺪورات اﻟﺤﺘﻤﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺣﺮس اﻟﺤﺪود‬ ‫وإدارة اﻟﺴﺠﻮن وﻛ ــﺎن أواﺋﻞ ﺗﻠﻚ اﻟﺪورات‬ ‫ﻫ ــﻢ‪ :‬اﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﻣﺎﺟ ــﺪ ﺣﻜﻤ ــﻲ واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻤﺎﻟﻜ ــﻲ واﻟﻌﺮﻳﻒ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺰواﻧﻲ‬ ‫واﻟﻌﺮﻳ ــﻒ ﻋﻠ ــﻲ اﻟﻤﻨﻘ ــﺮي واﻟﻌﺮﻳ ــﻖ أﺣﻤ ــﺪ‬ ‫اﻟﺠﻌﻔﺮي واﻟﻌﺮﻳﻒ ﺣﺴﻦ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﻤﺎ ﺷﺎرك‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻔ ــﻞ ﺗﺨﺮﻳﺞ ا‪/‬ﻓﺮاد ﻗﺎﺋ ــﺪ ﻗﻮة ا‪/‬ﻓﻮاج‬ ‫اﻟﻠﻮاء ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﺳﻌﺪ اﻟﻘﺮﻧﻲ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل اﻟﻠﻮاء ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺼﺒﺤﻲ ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺣ ــﺪود ﺟ ــﺎزان أﻧﻪ ﺗﻢ ﺗﺪرﻳ ــﺐ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫وﺗﻌﻠﻴﻤﻬ ــﻢ وﻓ ــﻖ ﻣ ــﺎ ﻳﺤﺘﺎﺟ ــﻪ ﺗﺨﺼﺼﻬﻢ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﻬ ــﺎرة وﺗﻌﻠﻴ ــﻢ ﻋﻠ ــﻰ أﻳ ــﺪي ﻣﺪرﺳﻴﻦ‬ ‫وﻣﺪرﺑﻴ ــﻦ ذوي ﻛﻔ ــﺎءة ﻋﺎﻟﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﺘﻤﻨﻴًﺎ ﻟﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻮﻓﻴ ــﻖ ﻓﻲ ﺣﻴﺎﺗﻬ ــﻢ اﻟﻌﻤﻠﻴ ــﺔ ﻋﻠﻰ أرض‬

‫اﻟﻮاﻗ ــﻊ ﺑﺎﻟﻤﻴ ــﺪان ﻟﻴﺴﺘﻔﻴ ــﺪوا ﻣﻤ ــﺎ ﺗﻠﻘﻮه‬ ‫ﻣ ــﻦ ﻣﺮﻛ ــﺰ اﻟﺘﺪرﻳ ــﺐ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ واﻟﻌﻤﻠ ــﻲ‬ ‫واﻟﻤﻴﺪاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﺷﻬﺪت اﻻﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺔ ﻛﻠﻤﺔ ﻗﺎﺋﺪ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ اﻟﻤﻘﺪم ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻼف ﺛﻢ ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫‪/‬ﺣ ــﺪ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴ ــﻦ وﻗﺼﻴ ــﺪة ﺷﻌﺮﻳﺔ ‪/‬ﺣﺪ‬ ‫ﺧﺮﻳﺠ ــﻲ دورة اﻟﺤﺘﻤﻴ ــﺔ ﻋﻘ ــﺐ ذﻟ ــﻚ أﻋﻠﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳ ــﺮ إدارة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﺮﻛ ــﺰ اﻟﺮاﺋﺪ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﺴﻦ اﻟﺤﻜﻤ ــﻲ أواﺋﻞ اﻟﺨﺮﻳﺠﻴﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺪورات ﺛﻢ ﺗﻢ ﺗﻮزﻳﻊ اﻟﺠﻮاﺋﺰ ﻟﻠﺨﺮﻳﺠﻴﻦ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ اﻟﻤﻤﻴﺰﻳﻦ ﻣﻦ اﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ وا‪/‬ﻓﺮاد ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﺻ ــﺮح ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﻨﺎﻃ ــﻖ اƒﻋﻼﻣﻲ ﺑﺤﺮس‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود ﺑﺠ ــﺎزان اﻟﻌﻤﻴﺪ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺤﻔﻮظ‪ ،‬وﻗ ــﺎل إن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻳﻘﻮم ﺑﺘﺪرﻳﺐ‬ ‫وﺗﺄﻫﻴ ــﻞ أﻓ ــﺮاد ﻣﻨﺴﻮﺑ ــﻲ ﺣ ــﺮس اﻟﺤ ــﺪود‬ ‫وﻣﻨﺴﻮﺑ ــﻲ اﻟﺪواﺋﺮ اﻟﺤﻜﻮﻣﻴ ــﺔ ا‪/‬ﺧﺮى ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﺘﻜﺎﻣﻠ ــﻲ اﻟﺬي ﻳﺨ ــﺪم ا‪/‬ﺟﻬﺰة‬ ‫ا‪/‬ﻣﻨﻴﺔ وﻳﻘﻮم ﺑﺘﻄﻮﻳﺮ وﺗﺪرﻳﺐ ا‪/‬ﻓﺮاد‪.‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺠﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ‬ ‫ﺳﺎﻟ ــﻢ ﺑﻦ ﻣ ــﺮزوق اﻟﻤﻄﺮﻓ ــﻲ ﻟـ«اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« ﺧﻼل‬ ‫ﺟﻮﻟﺘﻬ ــﺎ اﻟﻤﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻣﻊ ﻓﺮق اﻟﺴﻼﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺷﻤ ــﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ إﻏ ــﻼق ‪ ٥٠‬ورﺷﺔ‬ ‫ﻣﺘﻌ ــﺪدة اﻻﻧﺸﻄﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔ ــﺔ ﻟ‪c‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣ ــﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛ ــﺪا ﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ذاﺗ ــﻪ أن اﻟﺤﻤ ــﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴ ــﺔ ﻣﺴﺘﻤ ــﺮة دون‬ ‫أي ﺗﻮﻗ ــﻒ ﻋﻠﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻛ ــﻞ أرﺟ ــﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻣﻄﺎﻟﺒﺎ أﺻﺤ ــﺎب اﻟﻮرش‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺎﻻﻧﻈﻤ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت‪ ،‬ﻻﻓﺘ ــﺎ اﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟ ــﻦ ﻳﺘﺴﺎﻫﻞ ﻣﻊ أي ﻣﺨﺎﻟ ــﻒ ﻣﻬﻤﺎ ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻫﺮوب اﻟﻌﺸﺮات ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ أﺛﻨﺎء اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ وأن اƒﻏﻼق واﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ ﺳﻮف ﺗﻄﺒﻖ‬ ‫ﺑﺤﻖ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ‪ .‬وﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ وﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻣﻮﺟﻮدة ﻟﺪﻳﻬﻢ‪ .‬اﻻﺧ ــﺮ‪ ،‬ﻣﺘﺴﺎﺋﻠﻴ ــﻦ ﻋ ــﻦ أﺳﺒ ــﺎب ﺑﻘﺎﺋﻬ ــﺎ‬ ‫ﻟﻤﺪﻳﺮﻳ ــﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ ﻣﻮﻗﻌﻬ ــﺎ رﻏﻢ أﻧ ــﻪ ﻣﻮﻗﻊ ﻳﻌ ــﺪ واﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻌﻘﻴ ــﺪ ﺳﻌﻴ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳﺮﺣ ــﺎن اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ان ﻫ ــﺬه‬ ‫ * ‪ D+‬‬ ‫ﺑﻮاﺑ ــﺔ اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻴ ــﻦ ﺑﺘﻜﺜﻴ ــﻒ‬ ‫اﻟﺤﻤﻼت ﺗﺎﺗﻲ ﺣﺮﺻﺎ ﻣ ــﻦ إدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻬ ــﻢ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺴﻜﺎن اﻟﺠﻬﻮد وﺗﻌ ــﺎون ﻛﻞ اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﻣﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎوزات اﻟﺘﻲ اﻟﻤﺠﺎورﻳﻦ ﺑﺮﻓ ــﻊ اﻟﻮرش وإزاﻟﺘﻬﺎ ﻓﻮرا إدارة اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ وﻋ ــﺪم اﻻﻛﺘﻔ ــﺎء ﺑﺎﻻﻏﻼق‬ ‫ﺗﻜ ــﻮن ﻓﻲ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﻛ ــﻮن ﺣﻮادﺛﻬﺎ أﺻﺒﺤ ــﺖ ﺗﺘﻜﺮر ﻳﻮﻣﺎ ﺗﻠﻮ واﻟﻐﺮاﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻜ ــﻮن ﺳﺒﺒ ــﺎ ﻓ ــﻲ وﻗ ــﻮع اﻟﺤ ــﻮادث ﺑﺴﺒﺐ‬ ‫ﻏﻴ ــﺎب اﺷﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺴﻼﻣ ــﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬ ‫ﻗﺎﻣ ــﺖ ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴ ــﺔ ﻳﻮم أﻣ ــﺲ ﺑﺮﻓﻘﺔ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫إدارة اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺷﻤﺎل اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﻤﻘﺪم‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﻋﺴﻴﺮي وﻋﺪد ﻣﻦ ﺿﺒﺎط واﻓﺮاد اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﺼﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺴﻼﻣ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﻇﻞ ﻏﻴ ــﺎب اﻟﺠﻬﺎت‬ ‫اﻻﺧ ــﺮى‪ ،‬ورﺻ ــﺪت ﻋﺪﺳﺘﻬ ــﺎ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺸﻬﺪﻫ ــﺎ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ وﻏﻴ ــﺎب ﻣﻘﻮﻣﺎت‬ ‫اﻟﺴﻼﻣ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻫ ــﻲ ﻣﻄﻠﺐ أﺳﺎﺳﻲ ﻟﻜ ــﻞ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺻﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻛﻤ ــﺎ رﺻ ــﺪت اﻟﻜﺎﻣﻴ ــﺮا أﺛﻨ ــﺎء اﻟﺤﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴ ــﺔ ﺗﺴ ــﺮب اﻟﻌﺸ ــﺮات ﻣ ــﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﻌﺪ‬ ‫إﻏﻼﻗﻬ ــﻢ ﻟﻮرﺷﻬ ــﻢ إﻻ أن ﺣﻴﻞ اﻟﻬ ــﺮوب ﻟﻢ ﺗﻔﻠﺢ‬ ‫ﺣﻴﺚ ﻃﻠﺐ رﺟ ــﺎل اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻣﻦ اﻟﻬﺎرﺑﻴﻦ ﺑﺎﻟﻌﻮدة‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺒﺔ ﺑﺎﻟﻤﺮاﺟﻌﺔ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻤﺪﻧﻲ‬ ‫إﻟﻲ ورﺷﻬﻢ ƒﺧﻀﺎﻋﻬ ــﻢ ﻟﻠﺘﻔﺘﻴﺶ واﻟﻜﺸﻒ ﻋﻦ‬

‫ ‬ ‫ ‪ ?*C‬‬

‫ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻐﺎﻣ ــﺪي ﻳﻘ ــﻮل ﺳﻤﻌﻨ ــﺎ ﻋ ــﻦ إزاﻟ ــﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺷﻤﺎل ﺟ ــﺪة وﻧﻘﻠﻬﺎ إﻟﻲ‬ ‫ﻋﺴﻔ ــﺎن اﻻ أن ﻣ ــﺎ ﺳﻤﻌﻨ ــﺎه ﻫﻮ ﻓﻘ ــﻂ ﺗﺼﺮﻳﺤﺎت‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ورق ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ أﻣﺎﻧﺔ ﺟﺪة واﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺘﺒﺮ ﻫﻲ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆول اﻻول واﻻﺧﻴ ــﺮ ﻋﻦ ﻫ ــﺬه اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف‪ :‬ﺗﻌﺎﻧ ــﻲ ﻫ ــﺬه اﻟ ــﻮرش ﻣ ــﻦ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ‬ ‫واﻟﻔﻮﺿ ــﻰ وﺗﻨﺎﺛ ــﺮ اﻟﻨﻔﺎﻳﺎت ﻓﻲ ﻛ ــﻞ أرﺟﺎﺋﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﻇ ــﻞ ﻏﻴ ــﺎب اﻻﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﻟﻴ ــﺲ ﺑﻴﺪه‬ ‫ﺳ ــﻮاء اﻻﻏ ــﻼق واﻟﻐﺮاﻣ ــﺔ ﻟﻠﻤﺨﺎﻟﻔﻴ ــﻦ ‪/‬ﻧﻈﻤ ــﺔ‬ ‫اﻟﺴﻼﻣ ــﺔ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘ ــﺔ ﺑﺎﻟﻤﺪﻧ ــﻲ‪ .‬وﻳﻘ ــﻮل ﻓﻴﺼ ــﻞ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺮﺣﻤ ــﻦ‪ :‬أﺻﺒﺢ اﻟﻮﺿﻊ ﻓ ــﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ‬ ‫اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻣﺆﺳﻔﺎ ﻋﺸﻮاﺋﻴﺔ وﺗﺪاﺧﻞ ﻓﻲ اﻻﻧﺸﻄﺔ‬ ‫وﻧﻔﺎﻳ ــﺎت وﻣﺨﻠﻔﺎت ﻧﺠ ــﺎرة ﻓﻲ ﺧ ــﺎرج اﻟﻤﺤﻼت‬ ‫وﻻ ﻧﺮى ﺳﻮى اƒﻏﻼق واﻟﻐﺮاﻣﺔ‪ ،‬ﻳﺠﺐ أن ﻳﻜﻮن‬ ‫ﻫﻨﺎﻟ ــﻚ إزاﻟ ــﻪ ﻟﻠ ــﻮرش اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻪ ﻣﻦ ﻗﺒ ــﻞ ا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫وﺿﺒ ــﻂ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت اﻻﻣﻨﻴﺔ ﻓﺠﻤﻴﻌﻬﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻳﺮون اﻟﺠﻮﻟﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ »ﻟﻠﻤﺪﻧﻲ« ﻳﻐﻠﻘﻮن‬ ‫أﺑﻮاﺑﻬﻢ وﻳﺮﺣﻠﻮن ﺣﺘ ــﻰ ﺗﻨﺘﻬﻰ اﻟﺠﻮﻟﺔ ﻟﻴﻌﻮدوا‬ ‫ﻣﺮة أﺧﺮى ﻟﻤﻤﺎرﺳﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺘﻬﻢ‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫;‪?08‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (  ‬

‫‪D0& ? D& * '}C ?0N0 ! s‬‬ ‫‪M‬‬

‫  ‪Ö ¶ÞÞÕ Ð'¿©Í“ À,”»©­2»¾Í‬‬ ‫‪ - + <0‬‬

‫‪ )Y* '0YE& 9),X‬‬ ‫‪B! {C D+,‬‬

‫‪V % ! :+</‬‬

‫وﻓﻲ ﻛﻠﻤﺔ اﻟﻤﻼك ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫واﻟﺘﻲ أﻟﻘﺎﻫﺎ ﻧﻴﺎﺑﺔ ﻋﻨﻬﻢ‪ ،‬أﻛﺪ ﻋﺒﺪا‪ u‬زﻳﻨﻞ ﻋﻠﻰ‬ ‫أن اﻟﺪوﻟ ــﺔ ﻗﺪﻣﺖ اﻟﻜﺜﻴﺮ ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪،‬‬ ‫واﻟﻤﺘﺒﻘ ــﻰ ﻣﻦ اﻟ ــﺪور ﻓﻬﻮ ﻋﺎﻛ ــﻒ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻼك‬ ‫أﻧﻔﺴ ــﻬﻢ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟ ــﻰ أن اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎر ا‪/‬ﻣﺜ ــﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻳﻜﻮن ﺑﺎﻟﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠﻴﻬ ــﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫﺎ‪.‬‬ ‫وأﻋﺮب زﻳﻨﻞ ﻋﻦ اﻋﺘﺰاز ﻣﻼك ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﺑﺘﻨﻈﻴﻢ ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن اﻟﺘﺮاﺛ ــﻲ اﻟﻤﻤﻴﺰ اﻟﺬي‬ ‫ﻳﺤﻜﻲ اﻟﻤﻮروث اﻟﺸ ــﻌﺒﻲ‪ ،‬ﻣﻨﻮﻫـ ـ ًﺎ ﺑﺎﻻﻫﺘﻤﺎم‬ ‫اﻟﻜﺒﻴﺮ اﻟﺬي ﻗﺪﻣﻪ ﺳﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻣﺎﺟﺪ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓ ــﻆ ﺟﺪة رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻤﻬﺮﺟﺎن‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن وﺗﻤﻴﺰ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺗﻪ‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘ ــﺢ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ‬ ‫ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪ اﻟﻌﺰﻳﺰ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨ ــﺔ اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ ﻟﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻣﺴ ــﺎء أﻣ ــﺲ‪ ،‬ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن رﺋﻴﺲ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﺑﺪئ اﻟﺤﻔﻞ ﺑﺂﻳﺎت ﻣﻦ اﻟﻘﺮآن اﻟﻜﺮﻳﻢ‪ ،‬ﺛﻢ‬ ‫أﻟﻘﻰ ﻋﻤﺪة ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤ ــﺪ ﻛﻠﻤ ــﺔ رﺣ ــﺐ ﻓﻴﻬ ــﺎ ﺑﺴ ــﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر وﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴ ــﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ واﻟﺤﻀﻮر‪ ،‬ﻣﺘﻨﺎو ًﻻ ﺟﻮاﻧﺐ ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺎرﻳ ــﺦ ﺟ ــﺪة وﻣﻌﺎﻟﻤﻬﺎ وﺣﺎراﺗﻬﺎ اﻟﺘﻲ ﺗﺸ ــﻬﺪ‬ ‫ﻋﺒ ــﻖ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ وﺣﻼوة اﻟﻤ ــﻜﺎن‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮ ًا إﻟﻰ‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻫﻮ اﺣﺘﻔ ــﺎل ﺑﻤﻴﻼد ا‪/‬ﻣﺲ‬ ‫وﺷﻤﻮخ اﻟﺤﺎﺿﺮ‪.‬‬ ‫وﺣﻈ ــﻲ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻣﺴ ــﺎء أﻣﺲ‬ ‫ﺑﺘﻮاﺟ ــﺪ ﻋ ــﺪد ﻛﺒﻴﺮ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺴ ــﺌﻮﻟﻴﻦ وﻣﺤﺒﻲ‬ ‫ﺟ ــﺪة وﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ‪ ،‬وﻟﺘﺸ ــﻬﺪ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﺣﺘﻔﺎﻟﻴﺘﻬ ــﺎ ا‪/‬وﻟ ــﻰ اﻧﻄ ــﻼق اﻟﻌﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴ ــﺔ واﻻﻗﺘﺼﺎدﻳ ــﺔ‬ ‫واﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳ ــﺔ واﻟﺘ ــﻲ ﻣﻦ ﺷ ــﺄﻧﻬﺎ اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮاث ﻓﻲ ﻣﺨﺘﻠﻒ ﻣﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫‪ <,+. /CO ey‬‬ ‫! ‪?0N0‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا] وا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن ﻓﻲ ﻣﻨﺼﺔ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻣﺴﺎء أﻣﺲ‬

‫ '&‪ ¹,C. 96‬‬ ‫‪ 0 s: w0‬‬

‫أﺷ ــﺎر أﻣﻴﻦ ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟ ــﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺎﻧﻲ‬ ‫أﺑﻮراس ﻓﻲ ﻛﻠﻤﺘﻪ إﻟﻰ أن ﺟﺪة ﺧﻼل اﻟﻌﺎﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻴﻴ ــﻦ ﺷ ــﻬﺪت إﻧﺸ ــﺎء ﻋﺸ ــﺮة ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎ‬ ‫ت ﻛﻠ ــﻒ ﻣﻨﻬﺎ ﻣ ــﺎ ﻳﻘﺎرب اﻟ ـ ـ ‪ ،٪٩٠‬ﻛﺎﺷـ ـ ًﻔﺎ ﻋﻦ‬ ‫أرﺑﻌﺔ ﻣﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺟﺪﻳﺪة ﺗ ــﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮدﻫﺎ ﻓﻲ‬ ‫ا‪/‬ﺷ ــﻬﺮ ا‪/‬ﺧﻴ ــﺮة ﻣﻦ اﻟﻌ ــﺎم اﻟﻤﺎﺿ ــﻲ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ أن ﺟﻤﻴ ــﻊ ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺸ ــﺎرﻳﻊ ﺗﻬ ــﺪف إﻟ ــﻰ‬ ‫اﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺘﺮاث ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫وﺣﻤﺎﻳﺘﻬ ــﺎ وﺗﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ‪ .‬وأﻋﻠ ــﻦ أﻣﻴ ــﻦ ﺟ ــﺪة‬ ‫ﻋ ــﻦ ﺗﺴ ــﻊ ﻣﺒ ــﺎدرات ﻣﻨﻮﻋ ــﺔ أﻃﻠﻘﺘﻬ ــﺎ ا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔ ــﺎظ ﻋﻠ ــﻰ ﺟ ــﺪة وﺗﺎرﻳﺨﻬ ــﺎ وﻣﻌﺎﻟﻤﻬ ــﺎ‪،‬‬ ‫وﻛﺎن ﻣﻨﻬ ــﺎ إﻃ ــﻼق اﻟﺘﻮﺛﻴ ــﻖ اƒﻟﻜﺘﺮوﻧ ــﻲ‬ ‫ﻟﻮﺛﺎﺋ ــﻖ وﻣﺨﻄﻮﻃ ــﺎت اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪،‬‬ ‫ﺑﺎƒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟ ــﻰ اﻗﺘ ــﺮاب إﻧﺸ ــﺎء ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ ﺟ ــﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺑﺈﻃﻼق إدارة ﻣﺘﺨﺼﺼﺔ ﻟﻤﺸﺎرﻳﻊ‬ ‫اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧ ــﻲ ﻓ ــﻲ أﻣﺎﻧﺔ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟﺪة‪،‬‬

‫أﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ وﺣﻮار ﺑﺎﺳﻢ ﻣﻊ ﺳﻜﺎن اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬

‫إﻟ ــﻰ ﺟﺎﻧﺐ ﺗﺤﺪﻳ ــﺚ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻮّ ًﻫﺎ ﺑﺄن ﻫﺬا اﻟﺘﺤﺪﻳﺚ ﺳ ــﻴﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻌﺰﻳﺰ ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻛﻤﻮﻗﻊ ﻓﻲ ﻗﺎﺋﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﺮاث اﻟﻌﺎﻟﻤ ــﻲ ﺑﻤﻨﻈﻤ ــﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴ ــﻜﻮ إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺟﺎﻧ ــﺐ اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻤﺤﺎﻛﺎة اﻟﻤﺴ ــﺎر اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﻲ‬ ‫واﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺘﻄﻮﻳ ــﺮ اﻟﻔﺮاﻏ ــﺎت اﻟﻤﻔﺘﻮﺣ ــﺔ‪،‬‬

‫ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﻌﻤﺪة ﻋﺒﺪاﻟﺼﻤﺪ واﻟﻠﺠﺎن اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬

‫*)‪ ·__ º ';O* 9‬‬ ‫*‪%,' D‬‬

‫ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﺒﺎردة اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﺗﺘﺮﻛﺰ ﺣﻮل‬ ‫ﺗﻄﻮﻳﺮ وﺗﻨﻔﻴﺬ إﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻴﺔ ﺗﺤﺴﻴﻦ اﻟﺤﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﻤﺮورﻳﺔ وﺣﺮﻛﺔ اﻟﻤﺸﺎة ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫اﺳ ــﺘﻌﺮض رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﻐﺮﻓﺔ‬ ‫وﻣﺤﻴﻄﻬﺎ‪ ،‬وﻟﻴﻜﺸﻒ أﺧﻴ ًﺮا ﻋﻦ ﺗﻄﻮﻳﺮ ﻣﺘﺤﻒ اﻟﺘﺠﺎرﻳ ــﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴ ــﺔ ﺑﺠ ــﺪة ﺻﺎﻟ ــﺢ ﻛﺎﻣ ــﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﻨﻂ إﻟﻰ ﺟﺎﻧﺐ إﻧﺸ ــﺎء ﻣﺘﺤﻒ ﺑﻴﺖ ﻧﺼﻴﻒ ﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤﺘ ــﻪ ﻣﺸ ــﻮار ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻟﻴﺆﻛﺪ‬ ‫وإﻧﺸﺎء ﻣﺘﺤﻒ ﺑﻴﺖ اﻟﺒﻠﺪ‪.‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻛﻮﻧﻬ ــﺎ ﺗﺤﻔﺔ ﻣﻦ ﺻﻨ ــﻊ ا‚ﺑ ــﺎء‪ ،‬وﻟﻴﻌﻠﻦ‬

‫ﺟﻤﻬﻮر ﻛﺒﻴﺮ ﻓﻲ ﺣﻔﻞ اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن‬

‫ ‪¨ ¼«ªÆ (º Çæʸ­' -È­Ï“ ”æ²³‬‬ ‫ ? ‪ -  2‬‬

‫أوﺿ ــﺢ وﻛﻴﻞ ﻣﺤﺎﻓﻆ ﺟﺪة ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻮاﻓﻲ‬ ‫ﺑ ــﺄن ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻧﺒﻌﺖ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ اﻟﺴﻴﺎﺣﻪ وا‚ﺛﺎر ﺑﻘﻴﺎدة ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ‬ ‫اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳﻠﻤﺎن وﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺟ ــﺪة واﺳ ــﺘﻐﺮق اﻟﻌﻤﻞ ﺑ ــﻪ ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬ ‫أﺷ ــﻬﺮ‪ .‬واﺷﺎر اﻟﻮاﻓﻲ إﻟﻰ أن رﺳﺎﻟﺔ وأﻫﺪاف‬

‫زﻳﻨﻞ واﺑﻦ ﻣﻌﻤﺮ وأﺑﻮ راس وﺻﺎﻟﺢ ﻛﺎﻣﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻔﻞ‬

‫اﻟﻤﻬﺮﺟﺎن ﻫﻲ اﻟﻨﻬﻮض ﺑﺠﺪة اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ وإﺑﺮاز‬ ‫ﺗﺮاﺛﻬﺎ اﻟﻌﺘﻴﻖ اﻟﺬي ﻳﻌﻮد إﻟﻰ ﻗﺮون وﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺗﺄﻫﻴ ــﻞ وﺗﺮﻣﻴﻢ ﻟﻠﻤﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ ﻟﻠﺪﺧﻮل إﻟﻰ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ اﻟﻴﻮﻧﺴ ــﻜﻮ ﺣﻴﺚ ﺗﻢ ﺗﻘﺪﻳﻢ اﻟﻤﻠﻒ ﻫﺬه‬ ‫اﻟﻌﺎم وﻓﻲ ﻧﻬﺎﻳﺔ ‪ ٢٠١٤‬ﺳ ــﻮف ﻳﺘﻢ اﻟﺘﺼﻮﻳﺖ‬ ‫ﻟﻠﻤﻠ ــﻒ وﻛﻠﻨ ــﺎ ﺛﻘﺔ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤ ــﺎم اﻟ ــﻰ اﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ــﺔ‪ .‬وأﺿ ــﺎف اﻟﻮاﻓﻲ‪ :‬ﻣﻨ ــﺎزل اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﻫ ــﻲ ﻣﻤﻠﻮﻛﺔ وﻟﻜﻦ ﺗﻢ ﺗﻮﻗﻴﻊ ﻋﻘﻮد‬

‫ﻣﻊ ﺑﻌ ــﺾ اﻟﻤ ــﻼك ﻟﺘﺮﻣﻴﻢ وإﺻ ــﻼح اﻟﻤﻨﺎزل‬ ‫اﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜ ــﺔ‪ ،‬وﺳ ــﻮف ﺗﺒ ــﺪأ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ اﻟﺘﺮﻣﻴ ــﻢ‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﻣﺒﺎﺷ ــﺮة‪ ،‬وﻫﻲ ﺗﺤﺘ ــﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ وإﻟﻰ ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ واﻟﻜﻞ ﻳﻌﻠﻢ‬ ‫ﺑﺄن ﺗﺮﻣﻴ ــﻢ اﻟﻤﺒﻨﻰ اﻟﺘﺮاﺛﻲ أﻣﺮ ﺻﻌﺐ وﻟﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴ ــﻬﻞ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﻤﺘﻠﺌ ــﺔ ﺑﺎﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔ ــﺔ وﻟﻜ ــﻦ ﺗﻢ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻔﻬﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺎﻣﻞ‪.‬‬

‫ﻋ ــﻦ ﻣﺒ ــﺎدرة اﻟﻮﻗ ــﻒ وﺗﻤﻮﻳ ــﻞ اﻻﺳ ــﺘﺜﻤﺎرات‬ ‫اﻟﺼﻐﻴﺮة واﻟﻤﺘﻮﺳﻄﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻛﺸ ــﺮﻳﺤﺔ أوﻟ ــﻰ ﺑﻤﺒﻠ ــﻎ ﻣﻘ ــﺪاره ﻣﺌ ــﺔ ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫رﻳ ــﺎل‪ ،‬وذﻟ ــﻚ ﺑﻤﺎ ﻳﺘﻨﺎﺳ ــﺐ ﻣﻊ ﺗﻄﻠﻌ ــﺎت ﻫﻴﺌﺔ‬ ‫اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳﻌﺰز اﻟﺒﻌﺪ اﻟﺤﻀﺎري‬ ‫واﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻌﻮاﺋﻞ وا‪8‬ﻃﻔﺎل ﻛﺎﻧﻮا ﺣﺎﺿﺮﻳﻦ ﺑﻜﺜﺎﻓﺔ‬

‫ﺑﻌ ــﺪ ﻫ ــﺬه اﻟﻜﻠﻤ ــﺎت اﻟﺨﻄﺎﺑﻴ ــﺔ‪ ،‬ﺷ ــﻬﺪ‬ ‫ﺣﻔ ــﻞ اﻓﺘﺘ ــﺎح ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ‫أوﺑﺮﻳ ــﺖ »ﺧﻴ ــﺮ اﻟﺒﺤ ــﺮ« اﻟ ــﺬي ﺻ ــﺎغ ﻛﻠﻤﺎﺗ ــﻪ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاƒﻟ ــﻪ ﺟﺪع وﻗ ــﺎم ﺑﺄداﺋ ــﻪ اﻟﻔﻨﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﺪاد‪ ،‬وﻗﺪ ﺟﺴّ ــﺪ ﻫﺬا ا‪/‬وﺑﺮﻳﺖ ﻗﺼﺔ‬ ‫ﻫﺬه اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮاﺋﻌ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﻳﻌﻮد ﺗﺎرﻳﺨﻬﺎ إﻟﻰ‬ ‫اﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪ ٣٠٠٠‬ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫واﺧﺘﺘ ــﻢ اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن ﺑﺘﻜﺮﻳ ــﻢ ﺳ ــﻤﻮ أﻣﻴﺮ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ‪ ،‬ﺑﺤﻀﻮر ﺳ ــﻤﻮ رﺋﻴﺲ‬ ‫ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛﺎر‪ ،‬ﻟﻠﺮﻋ ــﺎة واﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ‬ ‫وﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ دﺷ ــﻦ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺷﻌﺎر‬ ‫ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ اﻟ ــﺬي أﻧﺘﺠﺘﻪ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ وا‚ﺛ ــﺎر‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺴ ــﺘﻤﺪ ﻓﻜﺮﺗﻪ ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻜﺎﻧ ــﺔ ﺟ ــﺪة ﻓ ــﻲ اﻟﺘﺎرﻳ ــﺦ ﻛﺒﻮاﺑ ــﺔ ﻟﻠﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﺑﻌ ــﺪ ذﻟ ــﻚ ﻗﺎم ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن‬ ‫وا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﺸ ــﻌﻞ ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬وﺿﻴﻮف اﻟﺤﻔﻞ‬ ‫ﺑﺠﻮﻟ ــﺔ ﻓﻲ ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻃﻠﻌ ــﻮا ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴ ــﺎرات ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت اﻟﻤﻬﺮﺟ ــﺎن وﻣﻌﺮض‬ ‫اﻟﺤﺮف اﻟﻴﺪوﻳﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ اﻃﻠﻌﻮا ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﺸﺮوع ﺗﺮﻣﻴﻢ ﻣﺴﺠﺪ اﻟﺸﺎﻓﻌﻲ )اﻟﺠﺎﻣﻊ(‬ ‫اﻟ ــﺬي ﻳﺘﻢ ﺗﺮﻣﻴﻤﻪ ﻋﻠ ــﻰ ﻧﻔﻘﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬ﺛﻢ اﺧﺘﺘﻤﺖ اﻟﺠﻮﻟ ــﺔ ﺑﺰﻳﺎرة ﺑﻴﺖ‬ ‫اﻟﺴﻘﺎ‪.‬‬ ‫ﺟﺪﻳ ــﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺎت ﻣﻬﺮﺟﺎن ﺟﺪة‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴﺔ ﺗﻨﻄﻠﻖ اﻟﻴﻮم وﻟﻤﺪة ‪ ١٠‬أﻳﺎم اﺑﺘﺪاء‬ ‫ﻣ ــﻦ اﻟﺨﺎﻣﺴ ــﺔ ﻋﺼـ ـ ًﺮا وإﻟ ــﻰ اﻟﺤﺎدﻳﺔ ﻋﺸ ــﺮة‬ ‫ﻟﻴ ــﻼ ﻳﻮﻣ ًﻴ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴ ــﺚ ﺗﺸ ــﻬﺪ اﻟﻤﻨﻄﻘ ــﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ‬ ‫‪ ٤٦‬ﻓﻌﺎﻟﻴ ــﺔ ﻣﻨﻮﻋﺔ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ﺛﻘﺎﻓﻴﺔ واﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫وﻓﻨﻴﺔ ورﻳﺎﺿﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ اﻟﻌﺮض اﻟﻔﻨﻲ‬

‫¾‪ Ù± ) '  ȪÖ,ÏÁ‬‬ ‫ ? ‪ -  2‬‬

‫ﻗ ــﺎل اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬي ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﱠﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‚ﺛ ــﺎر ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻣﻜ ــﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ ﻣﺤﻤﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﻌﻤ ــﺮي إن ﻣﻬﺮﺟ ــﺎن ﺟ ــﺪة اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ ﻳﻌﺪ ﺧﻄﻮة‬ ‫ﻣﻬﻤ ــﺔ‪ ،‬ﻓﺠ ــﺪة ﻫ ــﻲ وﺟ ــﻪ ﺳ ــﻴﺎﺣﻲ ﻣﻤﻴﺰ‪ ،‬وﺳ ــﻮف‬ ‫ﺗﻨﻄﻠﻖ ﻣﻦ ﻫﻨﺎ ﺷ ــﺮارة اﻟﺤﻨﻴﻦ ﻟﻠﻌ ــﻮدة واﻻﻫﺘﻤﺎم‬

‫رﺋﻴﺲ اﻟﺴﻴﺎﺣﺔ وأﻣﻴﺮ ﻣﻜﺔ وﻟﻘﻄﺔ ﺟﻤﺎﻋﻴﺔ ﻣﻊ اﻟﻤﻜﺮﻣﻴﻦ واﻟﻤﻨﻈﻤﻴﻦ‬

‫ﺑﺎﻟﺒﻴﻮت اﻟﻘﺪﻳﻤﺔ‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﺠﺐ أن ﻧﺴﺘﻔﻴﺪ ﻣﻦ ﻣﻨﻄﻘﺘﻨﺎ‬ ‫وﺗﺮاﺛﻨﺎ اﻟﻌﺘﻴﻖ واﻟﻐﺎﻟﻲ‪.‬‬ ‫وﻧ ــﻮّ ه اﻟﻌﻤﺮي ﺑﺠﻬﻮد اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎﺣﺔ‬ ‫وا‚ﺛﺎر‪ ،‬وﻗﺪم ﺷﻜﺮه ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﻋﻠﻰ ﺟﻬ ــﻮده اﻟﻤﺒﺬوﻟ ــﺔ ﺗﺠﺎه‬ ‫اﻟﻨﻬﻀﺔ ﺑﺎﻟﺴﻴﺎﺣﺔ ﻓﻲ ﺑﻠﺪﻧﺎ اﻟﻌﺰﻳﺰ‪ ،‬واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺘﺮاث اﻟﻌﻤﺮاﻧﻲ‪.‬‬


‫‪6+  78 + 9+,‬‬ ‫ =< ‪;%‬‬

‫‪ - 7 Ub‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫ﻛﺸ ــﻒ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫ﻟﻠﺨﺪﻣﺎت اﻟﻤﺴ ــﺎﻧﺪة اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺣﺎﻟ ّﻴًﺎ ﻟﺒﻨﺎء ﻗﺎﻋﺪة ﺑﻴﺎﻧﺎت ﻣﺘﻜﺎﻣﻠﺔ ﺗﻜﻮن ﻋﻠﻰ ﺷﻜﻞ ﺧﺎرﻃﺔ رﻗﻤﻴﺔ ﻟﺤﺼﺮ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ وﻓﻖ اﻟﺨﺎرﻃ ــﺔ اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴﺔ ﻟﻤﺪﻳﻨﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﺗﺴ ــﺎﻋﺪ‬ ‫ﻓﻲ ﺣﻞ ﻣﺸ ــﻜﻼت اﻟﻤﺒﺎﻧﻲ اﻟﻤﺪرﺳ ــﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﺧﺎص واﻟﻤﺮاﻓﻖ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ أﻧﺸ ــﻄﺘﻬﺎ ﺑﺸ ــﻜﻞ ﻋ ــﺎم‪ .‬وأوﺿﺢ اﻟﺴ ــﺪﻳﺮي ﺧ ــﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬ ‫اﻟ ــﺪوري ﻟﻠﺠﻨ ــﺔ ا‪/‬راﺿﻲ ﺑﺤﻀ ــﻮر ﻣﻨﺪوﺑﻲ ﻣﻜﺎﺗﺐ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫أن اƒدارة وﺿﻌ ــﺖ ﺧﻄ ــﺔ ﻋﻤﻞ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻃﺮح اﺳ ــﺘﻤﺎرة ﺣﺼﺮ ﻟﻠﻤﺮاﻓﻖ‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴ ــﺔ واﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة ﻟﻮﺿﻊ اﻟﺨﻄﻂ اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺒﺔ ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ‬ ‫اﻟﻨﻤﻮ اﻟﻤﺴ ــﺘﻤﺮ وإﺣﺪاث اﻟﻤﺪارس ﺣﺴ ــﺐ اﻻﺣﺘﻴﺎج‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ إﻟﻐﺎء‬ ‫ﻓﻜﺮة أن ﺗﻜﻮن اﻟﻤﺪارس اﻟﻤﺴ ــﺘﺄﺟﺮة أﺣﺪ اﻟﺤﻠﻮل اﻟﻤﻄﺮوﺣﺔ ﻣﺴ ــﺘﻘﺒ ًﻼ‬ ‫ﻟﻤﻮاﺟﻬﺔ ﻫﺬا اﻟﺘﻮﺳﻊ اﻟﺴﻜﺎﻧﻲ ﻓﻲ اﻟﺮﻳﺎض‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪“ ­ÂÕ,*”æ²¹ &1²ºß³‬‬ ‫! ‪ - d8#‬‬

‫دﻋ ــﺎ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫اﻟﻤﻮاﻃﻨﻴ ــﻦ واﻟﻤﻘﻴﻤﻴﻦ اﻟﻰ ا‪/‬ﺧﺬ ﺑﺄﺳ ــﺒﺎب‬ ‫اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ أﺛﻨﺎء اﻻﺳ ــﺘﻤﺘﺎع ﺑﺈﺟﺎزة ﻣﻨﺘﺼﻒ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم اﻟﺪراﺳ ــﻲ واﻟﺘ ــﻲ ﺗﺴ ــﺘﻐﻞ ﻻرﺗﻴ ــﺎد‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﺰﻫ ــﺎت اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ واﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴ ــﺔ‬

‫واﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺒﺮﻳﺔ‪ .‬وأﻛﺪت ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺮﻳﺎض‬ ‫أﺛﻨ ــﺎء اﻟﻘﻴﺎم ﺑﺎﻟﺮﺣ ــﻼت اﻟﺒﺮﻳﺔ ﻋﻠ ــﻰ أﻫﻤﻴﺔ‬ ‫إﺑﻼغ ا‪/‬ﻫﻞ ﺑﺎﻻﺗﺠﺎه اﻟﻤﻘﺼﻮد اﻟﺬﻫﺎب اﻟﻴﻪ‬ ‫واﺧﺘﻴﺎر اﻟﻤﻜﺎن اﻟﻤﻨﺎﺳﺐ ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﻤﺨﺎﻃﺮ‬ ‫وﻧﺼﺐ اﻟﺨﻴﺎم ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ ا‪/‬ودﻳﺔ واﻟﺸ ــﻌﺎب‬ ‫واﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ واﻻﺑﺘﻌﺎد ﻋﻦ ا‪/‬ﻣﺎﻛﻦ‬ ‫اﻟﻤﺤﻈﻮرة وﺷﺒﻜﺎت اﻟﻜﻬﺮﺑﺎء وإﺷﻌﺎل اﻟﻨﺎر‬

‫ﺑﻌﻴﺪًا ﻋﻦ اﻟﺨﻴﺎم وﺗﻬﻮﻳﺔ اﻟﺨﻴﻤﺔ ﻟﻠﻮﻗﺎﻳﺔ ﻣﻦ‬ ‫اﻻﺧﺘﻨﺎق ﺑﻐﺎز أول أﻛﺴ ــﻴﺪ اﻟﻜﺮﺑﻮن‪ ،‬ﺻﺮح‬ ‫ﺑﺬﻟ ــﻚ اﻟﺮاﺋﺪ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﺤﻤ ــﺎدي اﻟﺬي اﻛﺪ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺿﺮورة اﺗﺒﺎع ارﺷﺎدات وﺗﻌﻠﻴﻤﺎت اﻟﺴﻼﻣﻪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻤ ــﺪن اﻟﺘﺮﻓﻴﻬﻴﻪ واﻟﻤﻮﺿﺤ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﻟﻌﺒﺔ‬ ‫واﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺎرﺷ ــﺎدات اﻟﻤﺸ ــﻐﻠﻴﻦ ﻟﻼﻟﻌ ــﺎب‬ ‫ﻟﺴﻼﻣﺔ أﺑﻨﺎﺋﻬﻢ‪.‬‬

‫‪² ØÕ &( Üú¾²‬‬ ‫‪   2*¹ß1¹‬‬

‫‪ 'ú¾ ¨©ª‬‬ ‫*( ‪&' 2ÖÈ‬‬ ‫@‪ - C‬‬

‫@‪ - C‬‬

‫ﺑﻌﺚ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد ‪-‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪ -u‬رﺳ ــﺎﻟﺔ إﻟﻰ أﺧﻴﻪ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺠﻼﻟﺔ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﻗﺎﺑﻮس ﺑﻦ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺳﻠﻄﺎن‬ ‫ﻋﻤﺎن ﺗﺘﻌ ّﻠﻖ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ ﻓﻲ ﻇﻞ‬ ‫ﻣ ــﺎ ﻳﺮﺑﻄﻬﻤﺎ ﻣﻦ ﻋﻼﻗﺎت أﺧﻮﻳ ــﺔ ﻣﺘﻴﻨﺔ‪ ،‬وا‪/‬ﻣﻮر ذات‬ ‫اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸﺘﺮك‪.‬‬ ‫ﺳ ــﻠﻢ اﻟﺮﺳ ــﺎﻟﺔ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻔﻴﺼﻞ وزﻳﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴﺔ ﻟﺪى اﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺟﻼﻟﺔ‬ ‫اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﻗﺎﺑﻮس ﻟﺴ ــﻤﻮه ﺑﺒﻴﺖ اﻟﺒﺮﻛﺔ اﻟﻴﻮم‪ ،‬وﻧﻘﻞ‬ ‫ﺳ ــﻤﻮه ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﺗﺤﻴ ــﺎت ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪،‬‬ ‫وأﻃﻴ ــﺐ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗ ــﻪ ‪/‬ﺧﻴ ــﻪ ﺟﻼﻟ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﻄﺎن ﻗﺎﺑ ــﻮس‪،‬‬ ‫وﻟﻠﺸ ــﻌﺐ اﻟﻌﻤﺎﻧ ــﻲ‪ ،‬ﻓﻴﻤ ــﺎ ﺣ ّﻤ ــﻞ ﺟﻼﻟﺘ ــﻪ ﺳ ــﻤﻮه ﻧﻘﻞ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗ ــﻪ وﺧﺎﻟ ــﺺ ﺗﻤﻨﻴﺎﺗ ــﻪ ‪/‬ﺧﻴ ــﻪ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‪ ،‬وﺷﻌﺐ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻲ ﻣﻜﺘﺒﻪ‬ ‫ﺑﻘﺼ ــﺮ اﻟﻴﻤﺎﻣ ــﺔ أﻣﺲ دوﻟﺔ رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ زﻳﺪان‬ ‫واﻟﻮﻓﺪ اﻟﻤﺮاﻓﻖ ﻟﻪ‪ .‬وﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل رﺣﺐ ﺳﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﺑﺪوﻟﺔ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﺘﻤﻨﻴ ًﺎ ﻟﻪ وﻟﻤﺮاﻓﻘﻴﻪ ﻃﻴﺐ اƒﻗﺎﻣﺔ ﻓﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وﻋﺒ ــﺮ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻲ زﻳﺪان ﻣﻦ ﺟﻬﺘﻪ ﻋﻦ ﺳ ــﻌﺎدﺗﻪ ﺑﺰﻳﺎرة اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‬ ‫وﻟﻘﺎﺋﻪ ﺑﺴﻤﻮ وﻟﻲ اﻟﻌﻬﺪ‪.‬‬ ‫وﺟﺮى ﺧﻼل اﻻﺳﺘﻘﺒﺎل اﺳﺘﻌﺮاض اﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴﺔ ﺑﻴﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﻘﻴﻘﻴﻦ وﺳ ــﺒﻞ دﻋﻤﻬﺎ وﺗﻌﺰﻳﺰﻫﺎ ﻓﻲ اﻟﻤﺠﺎﻻت ﻛﺎﻓ ــﺔ‪ ،‬ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﺑﺤﺚ ﻣﺴﺘﺠﺪات ا‪/‬وﺿﺎع اƒﻗﻠﻴﻤﻴﺔ واﻟﺪوﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل وزﻳ ــﺮ اﻟﺨﺎرﺟﻴ ــﺔ واﻟﺘﻌ ــﺎون اﻟﺪوﻟ ــﻲ اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ‬ ‫ﻣﺤﻤ ــﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ووزﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮ ﺑﻜﺮ ووزﻳﺮ‬ ‫ا‪/‬وﻗ ــﺎف اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻋﻠﻲ ﺣﻤﻮدة وﻣﺴﺘﺸ ــﺎر وﻣﺪﻳ ــﺮ ﻣﻜﺘﺐ رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻮزراء اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻣﺤﻤﺪ ﻗﻄﻮس وﺳ ــﻔﻴﺮ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻟﺪى‬ ‫ﻟﻴﺒﻴﺎ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻠﻲ واﻟﺴﻔﻴﺮ اﻟﻠﻴﺒﻲ ﻟﺪى اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﻋﺒﺪاﻟﺒﺎﺳﻂ اﻟﺒﺪري‪.‬‬

‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺳﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎﻟﻪ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﻠﻲ زﻳﺪان‬

‫‪»-(!º °­ ¹‬‬ ‫‪² ØÕ &( Ü‬‬

‫اﻻﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺧﻼل اﺳﺘﻘﺒﺎل رﺋﻴﺲ وزراء ﻟﻴﺒﻴﺎ‬

‫@‪ - C‬‬

‫اﺳ ــﺘﻘﺒﻞ ﺻﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﻨﺼﻮر ﺑﻦ ﻧﺎﺻﺮ ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﻣﺴﺘﺸ ــﺎر ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻨﺰل ﺳ ــﻤﻮه ﺑﺎﻟﺮﻳ ــﺎض أﻣﺲ دوﻟﺔ‬

‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء اﻟﻠﻴﺒ ــﻲ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻠﻰ‬ ‫زﻳ ــﺪان واﻟﻮﻓ ــﺪ اﻟﻤﺮاﻓ ــﻖ ﻟ ــﻪ‪ .‬وﺟ ــﺮى‬ ‫ﺧ ــﻼل اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎت ذات اﻻﻫﺘﻤﺎم اﻟﻤﺸ ــﺘﺮك‪،‬‬ ‫واﻟﻌﻼﻗ ــﺎت اﻟﺜﻨﺎﺋﻴ ــﺔ ﺑﻴ ــﻦ اﻟﺒﻠﺪﻳ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸﻘﻴﻘﻴﻦ‪.‬‬

‫‪&1¾ &1 Ãܺ‬‬ ‫‪ 2 ¾ ª¿ ª‬‬

‫وأﺿﺎف‪ :‬ﻋﻠﻰ ﻣﺪى اﻟﺴﻨﻮات اﻟﺜﻼﺛﻴﻦ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‪ ،‬ﺗﻔﺮدت‬ ‫ ‪ - 0 G+‬‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺗﻄﺒﻴﻖ ذﻟﻚ ﻋﻠ ــﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ ﻣ ــﻦ ﺧﻼل ﻋﺪة‬ ‫ﻳﺮﻋﻰ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪/‬ﻣﻴ ــﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺻ ــﻮر ﻳﺘﺼﺪرﻫ ــﺎ ﺗﺄﺳﻴﺴ ــﻬﺎ ﻟﻤﺮﻛ ــﺰ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻤﺎن ‪/‬ﺑﺤﺎث‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ‪ ،‬ﻧﺎﺋ ــﺐ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘ ــﺔ اﻟﺮﻳﺎض ﻳ ــﻮم ا‪/‬ﺣﺪ ‪ ٢‬اƒﻋﺎﻗ ــﺔ‪ ،‬أول ﻣﺮﻛ ــﺰ ﻣ ــﻦ ﻧﻮﻋﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻌﺎﻟﻢ اﻟﻌﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬وﻣﻦ ﺛﻢ‬ ‫ﻓﺒﺮاﻳ ــﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ اﻓﺘﺘ ــﺎح اﻟﻤﻌ ــﺮض ا‪/‬ول‬ ‫ﺗﻮاﻟﺖ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﺼﻮر ﻋﺒﺮ ﻣﺆﺗﻤﺮات ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴ ــﺔ ودورات وﻧ ــﺪوات ﻣﺘﺨﺼﺼ ــﺔ‬ ‫ﻻﺧﺘﺮاﻋ ــﺎت ﺧﺪﻣ ــﺔ اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ اﻟ ــﺬي ﺗﻨﻈﻤﻪ‬ ‫اﻧﻌﻜﺴ ــﺖ إﻳﺠﺎﺑﺎ ﻟﻴﺲ ﻓﻘ ــﻂ ﻋﻠﻰ ﺑﺮاﻣﺞ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ ا‪/‬ﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺘﻌ ــﺎون ﻣ ــﻊ‬ ‫ﻣﺪﻳﻨ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم واﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪،‬‬ ‫اﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﻘﺪﻣﻬﺎ اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺑ ــﻞ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ ﻋﻠ ــﻰ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ وﻣﺎ‬ ‫وﻣﺆﺳﺴ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ورﺟﺎﻟ ــﻪ‬ ‫ﻳﺤﻈ ــﻮن ﺑ ــﻪ ﻣ ــﻦ رﻋﺎﻳ ــﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻫﺒ ــﺔ واƒﺑ ــﺪاع )ﻣﻮﻫﺒ ــﺔ(‪ ،‬وﻣﺮﻛ ــﺰ‬ ‫اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ اﻟﺴﻌﻮدﻳﺔ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫اﻻﺳ ــﻄﺮﻻب‪ .‬وﻳﻘ ــﺎم اﻟﻤﻌﺮض ﺑﻤﻘ ــﺮ ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫وﻗﺎل‪:‬اﻟﻴ ــﻮم واﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﺗﺘﺒﻨ ــﻲ‬ ‫ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻻﻃﻔﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴ ــﻦ ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض ﺑﺪﻋﻢ‬ ‫ﻣﻦ ﺷ ــﺮﻛﺘﻲ اﻻﺗﺤﺎد ﻟﻼﺗﺼ ــﺎﻻت )ﻣﻮﺑﻴﻠﻲ(‬ ‫ﻓﻜﺮة اﻟﻤﻌ ــﺮض ا‪/‬ول ﻻﺧﺘﺮاﻋﺎت ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ إﻧﻤﺎ ﺗﺴﻌﻰ ﻟ¿ﺳﻬﺎم ﻓﻲ إﻳﺠﺎد‬ ‫وﻋﺬﻳﺐ‪.‬‬ ‫ﺑﻴﺌ ــﺔ ﺗﺤﻔﻴﺰﻳﺔ ﻟﻨﻬﺞ اﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻣﻦ‬ ‫وﻓ ــﻲ ﻛﻠﻤ ــﺔ ﻟﺼﺎﺣ ــﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ‬ ‫ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﺳ ــﻠﻄﺎن ﺑﻦ ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‪،‬‬ ‫ﺟﻬ ــﺔ‪ ،‬وﺗﻌﻈﻴ ــﻢ اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺎﺣﺘﻴﺎﺟ ــﺎت‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﺗﺮﻛﻲ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا]‬ ‫اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﻳﻬﺪف ﻫﺬا‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ إدارة اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺣﻮل أﻫﺪاف‬ ‫ﻫ ــﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻗ ــﺎل‪ :‬إﻳﻤﺎﻧ ــﺎ ﻣﻦ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ اﻻﻃﻔ ــﺎل اﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ اﻟﻤﻌﺮض اﻟﻰ إﺗﺎﺣ ــﺔ اﻟﻔﺮﺻﺔ ﻟﻠﻤﺨﺘﺮﻋﻴﻦ ﻟﻌﺮض ﻣﺒﺘﻜﺮاﺗﻬﻢ‬ ‫ﺑﺄﻫﻤﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻢ ﻛﻘﺎﻋ ــﺪة ﺗﻨﻄﻠ ــﻖ ﻣﻨﻬﺎ ﻛﺎﻓ ــﺔ ﺑﺮاﻣ ــﺞ اﻟﺘﺼﺪي وإﺑ ــﺮاز أﻓﻜﺎرﻫﻢ اﻟﺠﺪﻳﺪة وﺗﺸ ــﺠﻴﻌﻬﻢ ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﺻﻠﺔ اﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻟﻘﻀﻴ ــﺔ اƒﻋﺎﻗ ــﺔ وﻗﺎﻳ ــﺔ وﻋﻼﺟً ــﺎ‪ ،‬ﺣﺮﺻ ــﺖ اﻟﺠﻤﻌﻴ ــﺔ ﻣﻨ ــﺬ واﻟﺘﻄﻮﻳﺮ ‪..‬آﻣ ًﻠﺎ أن ﻳﻜﻮن ﻫﺬا اﻟﻤﻌﺮض ﻧﺎﻓﺬة ﻻﻛﺘﺸﺎف أﻓﻜﺎر‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ أن ﻳﻜﻮن دﻋﻢ اﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻣﺠﺎل اƒﻋﺎﻗﺔ ﻋﻤﻠﻴ ــﺔ واﺑﺘﻜﺎرات ﻣﺘﻤﻴ ــﺰة‪ ،‬وﻣﻨﺼﺔ ﻟﻤﻴﻼد ﻋﻠﻤ ــﺎء وﻃﻨﻴﻴﻦ‬ ‫ﻳﻀﻌﻮن ﺑﺼﻤﺎﺗﻬﻢ ﻟﺨﺪﻣﺔ ﻗﻀﻴﺔ اƒﻋﺎﻗﺔ واﻟﻤﻌﻮﻗﻴﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﻣﻘﺪﻣﺔ ﻣﺤﺎور إﺳﺘﺮاﺗﺠﻴﺘﻬﺎ اﻟﺜﻼﺛﻴﺔ‪.‬‬

‫”)‪¼®Û¹ Ø ¹¿¹)% -ºÏ“Ö(º*¹è -‬‬ ‫ ‪ - 0 G+‬‬

‫ﻗﺎل اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳﻤﻲ ﺑﺎﺳﻢ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق اƒﻧﺴﺎن‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺸ ــﺪي ان »اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ« ﺗﺘﺎﺑ ــﻊ ﺑﻘﻠﻖ‬ ‫ﺗﻜﺮار ﺣﺎﻻت اﻻﻋﺘﺪاء ﻋﻠﻰ ا‪/‬ﻃﻔﺎل ﺳﻮا ًء ﻣﻦ أﻗﺎرﺑﻬﻢ‬ ‫أو ﻣ ــﻦ ا‚ﺧﺮﻳ ــﻦ واﻟﺘﻲ ﻇﻬ ــﺮت ﻓﻲ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ رﺻﺪﺗﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ أو ﻋﺒﺮ اﻟﻤﻘﺎﻃ ــﻊ اﻟﻤﺼﻮرة ﻓﻲ‬

‫ا‚وﻧﺔ ا‪/‬ﺧﻴﺮة‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴ ًﺮا إﻟﻰ أن ﺗﺰاﻳﺪ ﺣﺎﻻت اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻳﻌ ــﺪ أﻣ ًﺮا ﻏﺎﻳﺔ ﻓ ــﻲ اﻟﺨﻄﻮرة وﻳﻨﺘﻬ ــﻚ ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺠﺴ ــﺪﻳﺔ أو اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ أو‬ ‫اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ أو اﻟﻠﻔﻈﻴﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺆدي إﻟﻰ ﺧﻠﻞ وﻣﺸﻜﻼت‬ ‫ﻃﻴﻠﺔ ﺣﻴﺎة اﻟﻄﻔﻞ وﺗﺆدي إﻟﻰ ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏﻴﺮ ﺳﻮﻳﺔ‪.‬‬ ‫وﺷ ــﺪد ﻋﻠ ــﻰ أن ﻫﻴﺌ ــﺔ ﺣﻘ ــﻮق اƒﻧﺴ ــﺎن ﺗﻮﻟ ــﻲ‬ ‫اﻻﻫﺘﻤ ــﺎم ﺑﺤﻔ ــﻆ ﻛﺮاﻣ ــﺔ اﻟﻄﻔ ــﻞ واﻟﺘﻮﻋﻴ ــﺔ ﺑﺤﻘﻮﻗﻪ‬

‫”‪¾±¹¿,*¹  :“&' 2‬‬ ‫ ( ‬ ‫@‪ - C‬‬

‫أﻛﺪ ﻣﺪﻳﺮ إدارة اﻟﻘﻴﺎس ﻓﻲ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻟﻮﻃﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﻠﻴﻞ اﻟﺤﺮﺑﻲ أن آﻟﻴﻪ‬ ‫اƒﺟﺎﺑﺎت ﻋﻠﻰ أﺳﺌﻠﺔ اﻟﻘﻴﺎس واﻟﺘﻘﻮﻳﻢ ﻻ ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻣﺴﺄﻟﺔ اﻟﺤﻆ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻓﻲ ﺗﺼﺮﻳﺢ ﻓﻲ ﻫﺬا‬ ‫اﻟﺸﺄن أن ﻃﺮق ﻋﻤﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ أﻧﺤﺎء‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻢ ﺗﺒ ــﺪأ ﺑﺨﻄ ــﻮة اﻟﻤﺴ ــﺢ ا‪/‬دﺑ ــﻲ ﻟﻠﻘﺪرات‬ ‫اﻟﻤﺮاد ﻋﻤﻞ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻣﺸﻴ ًﺮا‪ ،‬إﻟﻰ أن اﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻗﺎم ﺑﻌﻤﻠﻴﺔ اﻟﻤﺴ ــﺢ ﺛﻢ ﺗﺤﺪﻳ ــﺪ اﻟﻤﻬﺎرات اﻟﻌﻘﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎƒﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣﺴﺢ اﻟﻤﺤﺘﻮى اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﻤﻨﺎﻫﺞ‪،‬‬ ‫ﻣﺆﻛﺪًا أن ﺑﻨﺎء اﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺗﻢ ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﻣﺨﺘﺼﻴﻦ‬ ‫وﻣﺴﺆوﻟﻴﻦ وﻣﻌﻠﻤﻴﻦ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎم‪ .‬وﺗﺎﺑﻊ‪:‬‬ ‫وﺣﺘ ــﻰ ﻳﺼ ــﻞ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ﻟ¿ﺟﺎﺑ ــﺔ اﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻓﻲ‬ ‫اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﻻﺑ ــﺪ أن ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻤﻴ ــﻦ اﻟﺬﻛﻲ‪،‬‬ ‫وأن ﻳﺒ ــﺮز ﺟ ــﺰءًا ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺔ ﻟﺪﻳ ــﻪ‪ ،‬ﻣﺒﻴﻨﺎ أن‬ ‫ﻫﻨ ــﺎك ﻣﻌﺎﻳﻴﺮ ﺗﺜﺒﺖ ﻫﻞ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر ﺗﺨﻤﻴﻦ أم ﻻ‪،‬‬ ‫ﻣﻨﻮﻫﺎ ﺑﺄن اﺧﺘﺒﺎر اﻟﻘﺪرات ﻻ ﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ ﻣﺬاﻛﺮة‬ ‫‪/‬ﻧﻪ ﻳﻘﻴﺲ اﻟﻤﻬ ــﺎرات اﻟﺘﻲ ﺣﺼﻞ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻄﺎﻟﺐ‬ ‫ﻃﻴﻠ ــﺔ ﺳ ــﻨﻮات دراﺳ ــﺘﻪ‪ .‬وﻗﺎل‪ :‬أﻣ ــﺎ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬

‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻠﻲ ﻓﻬﻮ ﻳﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺼﻴﻞ اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﻪ ﻣﻦ ﻣﺮاﺣﻠﻪ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻣﻌﺮﺟً ﺎ إﻟﻰ ﻋﺪم ﻓﻬﻢ‬ ‫اﻟﺪرﺟ ــﺔ ﻣ ــﻦ ﻗﺒﻞ اﻟﻄﺎﻟ ــﺐ ووﻟﻲ أﻣﺮه وﺗﻔﺴ ــﻴﺮ‬ ‫درﺟ ــﺎت اﻟﻘ ــﺪرات ﻣﻘﺎرﻧ ــﺔ ﺑﺎﻟﺘﺮﺗﻴ ــﺐ اﻟﻨﺴ ــﺒﻲ‬ ‫ﻟﺪرﺟ ــﺎت اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ‪ .‬واﺷ ــﺎر إﻟ ــﻰ أن‬ ‫اﻟﻄﺎﻟﺐ ﻳﺴ ــﺘﻄﻴﻊ إﻋﺎدة اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أرﺑﻊ‬ ‫ﻣ ــﺮات ﺣﺘﻰ ﻳﺜﺒﺖ ﺗﻤﻴ ــﺰه ﻣﻊ ﻋﺪم ﺗﺄﻳﻴﺪه ﻟﺘﻜﺮار‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻻﺧﺘﺒﺎرات‪ ،‬ﻧﺎﻓﻴﺎ أن ﺗﻜﻮن اﺳ ــﺌﻠﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر‬ ‫اﻟﺘﺤﺼﻴﻠ ــﻲ ﻣﻦ ﺧ ــﺎرج ﻣﻨﺎﻫﺞ اﻟﺜﺎﻧﻮﻳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﻬﻮ ﻣﻌﺘﻤﺪ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ وﻟﻜﻦ ﻗﺪ ﻳﻜﻮن ﻣﺴﺘﻮى‬ ‫ﻃﺮح اﻟﺴ ــﺆال ﻳﻘﻴﺲ ﻣﻬﺎرات ﻋﻠﻴﺎ وﻳﺤﺘﺎج إﻟﻰ‬ ‫ﺗﻔﻜﻴﺮ ﻋﺎلٍ ﻓﻴﻈﻦ ﺑﺄﻧﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﺎرج اﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‪ ،‬ﻛﺎﺷﻔﺎ‬ ‫ﺑﺄن اﻻﺧﺘﺒ ــﺎرات ﺗﻤﻴﺰ ﺑﻴﻦ اﻟﻄﻼب ﺣﺘﻰ ﻳﺘﻮﺟﻪ‬ ‫ﻛﻞ ﻃﺎﻟﺐ ﻋﻠﻰ ﺣﺴﺐ ﻣﺴﺘﻮاه اﻟﻌﻠﻤﻲ‪ .‬وإﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳ ــﺆال ﻋﺪم ﻣﻼءﻣﺔ زﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﻟ‪c‬ﺳ ــﺌﻠﺔ‬ ‫ﺑﺄن اﻟﻤﺮﻛﺰ ﻗﺎم ﺑﻘﻴﺎس زﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒﺎر اﻟﻤﻨﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺨﺘﺒﺮﻳ ــﻦ ﻣﻤﺎﺛﻠﺔ ﻟﻠﻄﻼب‬ ‫وﻟ ــﻢ ﺗﺮد ﻣﻼﺣﻈ ــﺎت ﺣﻮل زﻣﻦ اﻻﺧﺘﺒ ــﺎر وﻋﺪم‬ ‫ﻛﻔﺎﻳﺘﻪ ﻣﺆﻛﺪًا ﺣﺬف وإﻟﻐﺎء أي ﺳ ــﺆال ﻟﻢ ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﻦ اƒﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﺑﻨﺴﺒﺔ ‪ ٪٢٠‬ﻣﻦ اﻟﻤﺘﻘﺪﻣﻴﻦ‪.‬‬

‫وﻓ ــﻖ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ دﻳﻨﻨﺎ اﻟﺤﻨﻴ ــﻒ واﺗﻔﺎﻗﻴﺎت ﺣﻘﻮق اﻟﻄﻔﻞ‪،‬‬ ‫واﻫﺘﻤﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺑﺎﻟﺘﻨﻤﻴﺔ اﻟﺒﺸﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘ ــﻲ ﺗﻌﺪ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ ا‪/‬ﺳ ــﺎس‪ ،‬ﻣﺒﻴ ًﻨﺎ أن اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺧﺎﻃﺒﺖ‬ ‫ﻋﺪدا ﻣﻦ اﻟﺠﻬﺎت ذات اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻤﺘﺎﺑﻌﺔ ﺣﺎﻻت اﻻﻋﺘﺪاء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻻﻃﻔﺎل‪ ،‬وﺗﻘ ــﻮم ﺑﺮﺻﺪ أي اﻋﺘ ــﺪاء ﻗﺪ ﻳﺘﻌﺮض‬ ‫ﻟ ــﻪ ا‪/‬ﻃﻔﺎل وﺗﺘﺎﺑﻊ ﻣﻊ اﻟﺠﻬ ــﺎت اﻟﻤﺨﺘﺼﺔ اƒﺟﺮاءات‬ ‫ﺗﺠﺎه اﻟﻤﻌﺘﺪﻳﻦ ﻋﻠﻴﻬﻢ‪.‬‬

‫وأﺿ ــﺎف أن اﻻﻫﺘﻤﺎم ﺑﻤﺮﺣﻠ ــﺔ اﻟﻄﻔﻮﻟﺔ وﺣﻤﺎﻳﺔ‬ ‫ﺣﻘ ــﻮق ا‪/‬ﻃﻔ ــﺎل ﻓ ــﻲ اﻟﻤﻤﻠﻜ ــﺔ‪ ،‬ﻳﺘﻀﻤ ــﻦ ﺗﻮﻓﻴ ــﺮ ﻛﻞ‬ ‫اƒﻣﻜﺎﻧﻴ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻠﺒ ــﻲ اﺣﺘﻴﺎﺟﺎت ا‪/‬ﻃﻔ ــﺎل ﺑﻈﺮوف‬ ‫أﺳ ــﺮﻳﺔ وﺑﻴﺌﻴ ــﺔ ﻣﻼﺋﻤﺔ ﻧﻈ ًﺮا ‪/‬ن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫اﻟﻠﺒﻨ ــﺔ ا‪/‬وﻟ ــﻰ ﻓﻲ ﺗﻨﺸ ــﺌﺔ اƒﻧﺴ ــﺎن ﻧﺸ ــﺄة ﺳ ــﻠﻴﻤﺔ‪،‬‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج ﻋﻨﺎﻳﺔ واﻫﺘﻤﺎﻣﺎ ﻛﺒﻴﺮﻳﻦ ﻣﻦ أﺟﻞ ﻃﻔﻮﻟﺔ آﻣﻨﺔ‬ ‫وﻣﺴﺘﻘﺒﻞ واﻋﺪ‪.‬‬

‫  ( ‪ ¿ ÍÕ ±Ï‬‬ ‫ (&‪ º¹¿!°ª‬‬ ‫ ‪2 ] Q  $0 #‬‬

‫أﻛ ــﺪ أﻣﻴ ــﻦ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ‪ ،‬اﻟﻤﻬﻨﺪس‬ ‫إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ اﻟﺨﻠﻴ ــﻞ‪ ،‬أن ﺗﻮزﻳﻊ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت‬ ‫اﻟﺪﻣ ــﺞ ﻓﻲ اﻟﺒﻠﺪﻳﺎت ﻟﻴ ــﺲ ﻣﻦ اﺧﺘﺼﺎص‬ ‫ا‪/‬ﻣﺎﻧ ــﺔ‪ ،‬وﻟﻴ ــﺲ ﻟﻬ ــﺎ أي دور ﻓ ــﻲ ﺗﻮزﻳﻊ‬ ‫ﻣﻴﺰاﻧﻴﺎﺗﻬ ــﺎ‪ ،‬ﻣﺸ ــﻴﺮا إﻟ ــﻰ أن ذﻟ ــﻚ ﻣ ــﻦ‬ ‫اﺧﺘﺼﺎص اﻟ ــﻮزارة‪ ،‬وأوﺿ ــﺢ أن ﻣﻌﻴﺎر‬ ‫ﻋﺪد اﻟﺴ ــﻜﺎن ﻫﻮ ا‪/‬ﺳ ــﺎس ﻓﻲ ذﻟ ــﻚ‪ .‬ﺟﺎء‬ ‫ذﻟ ــﻚ ﺧ ــﻼل اﺟﺘﻤﺎﻋ ــﻪ ﻣ ــﻊ رﺋﻴ ــﺲ ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨ ــﻮب اﻟﻤﻬﻨﺪس ﻣﺤﻤ ــﺪ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺴ ــﻴﺮي ورﺋﻴ ــﺲ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﺒﻠ ــﺪي‬ ‫ﺑﻈﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب ﻋﻮض ﻓﺮﺣﺎن اﻟﻮادﻋﻲ‪،‬‬ ‫وأﻋﻀ ــﺎء اﻟﻤﺠﻠﺲ أﻣ ــﺲ ﺑﻤﻘ ــﺮ ا‪/‬ﻣﺎﻧﺔ‪،‬‬ ‫واﻟ ــﺬي ﺧﺼﺺ ﻟﻤﻨﺎﻗﺸ ــﺔ ﻧﺼﻴ ــﺐ ﺑﻠﺪﻳﺔ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨ ــﻮب ﻣﻦ ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺪﻣﺞ‪.‬‬ ‫واﺳ ــﺘﻌﺮض اﻟﻮادﻋﻲ ﻣﻠﻔ ــﺎ ﻣﺘﻜﺎﻣﻼ ﺣﻮل‬ ‫ﺿ ــﺮورة اﺳ ــﺘﺜﻨﺎء اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫اﻟﻮﺣﻴ ــﺪة ﺑﻤﻨﻄﻘ ــﺔ ﻋﺴ ــﻴﺮ ﻣ ــﻦ ﺑﻌ ــﺾ‬

‫م‪ .‬اﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺧﻠﻴﻞ ﺧﻼل اﻻﺟﺘﻤﺎع‬

‫اƒﺟﺮاءات اﻟﺮوﺗﻴﻨﻴﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫أن ا‪/‬واﻣﺮ اﻟﺴﺎﻣﻴﺔ اﻟﻜﺮﻳﻤﺔ ﺗﻨﺺ ﺻﺮاﺣﺔ‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺿ ــﺮورة دﻋ ــﻢ اﻟﻤﻨﺎﻃ ــﻖ اﻟﺤﺪودﻳﺔ‬ ‫دون اﻟﺘﻘﻴ ــﺪ ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎت‪ ،‬ﺧﺎﺻﺔ ﻣﺎ ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺑﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﻨﻴﺔ اﻟﺘﺤﺘﻴ ــﺔ واﻟﺨﺪﻣﻴﺔ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل إن اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻻﺳ ــﺘﺮاﺗﻴﺠﻲ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻇﻬﺮان اﻟﺠﻨﻮب‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﺸﺮف ﻋﻠﻰ ﻣﻨﻔﺬ‬ ‫ﻋﻠ ــﺐ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣ ــﻊ اﻟﻴﻤ ــﻦ ورﺑﻄﻬ ــﺎ ﻟﺜﻼث‬ ‫ﻣﻨﺎﻃﻖ إدارﻳﺔ ﻛﺒﺮى واﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﻄﻘﺔ‬

‫ﻋﺴ ــﻴﺮ ﺷ ــﻤﺎﻻ وﻣﻨﻄﻘ ــﺔ ﻧﺠ ــﺮان ﺟﻨﻮﺑ ــﺎ‬ ‫وﻣﻨﻄﻘﺔ ﺟﺎزان ﻏﺮﺑﺎ ﻳﺨﻮﻟﻬﺎ ﺑﺄن ﻳﻜﻮن ﻟﻬﺎ‬ ‫اﻟﻨﺼﻴﺐ ا‪/‬وﻓﺮ ﻣﻦ ﻣﺸﺮوﻋﺎت اﻟﺪﻣﺞ وﻣﻦ‬ ‫ﻣﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺒﺎب اﻟﺮاﺑﻊ أو اﻟﺒﺎب اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫أو ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺑﺎﻟﺪﻋﻢ‪ .‬وأﺷ ــﺎر إﻟﻰ أﻧﻪ‬ ‫ﺗﻤﺖ ﻣﻨﺎﻗﺸ ــﺔ اﻟﻤﺨﻄﻂ اﻟﻬﻴﻜﻠﻲ ﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‬ ‫ﻇﻬ ــﺮان اﻟﺠﻨﻮب واﺳ ــﺘﻌﺮاض ﺑﻌﺾ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻄﺔ اﻟﺒﻠﺪﻳﺔ ﺑﺎﻟﺘﻌﺎون ﻣﻊ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﺧﻼل‬ ‫اﻟﻤﺮﺣﻠﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠﺔ‪.‬‬

‫;‪WL, qB‬‬ ‫ ‪GL  0 OL . .‬‬

‫`"" ;`‪!... -7;"- ^#5 ,( :‬‬ ‫‪CJŸe<l{ˆIi—šG*žFesH¢(*œa‹G*,4*5KkGeE‬‬ ‫‪¢eFi—šG*L¦jCCƒH§CCš<›CCƒ«<i¨CCƒ«E¤<¦pHeCCH‬‬ ‫‪ªKeƒMeHK&*iCC¨ƒ«Ee£ HiH{—G*iCC—Hi”… HgCC¨ƒI‬‬ ‫ *‪¡He£Žš+eH*zCCJ¢&*™4a-,4*5¦CCG*K {CCMe MiCC MaG‬‬ ‫*‪¡¨+,4¦ƒsG*eMeƒ«”G*2a<Ö*Tµ(*žš‹Mµ¡¨0©DLKe—ƒ€G‬‬ ‫*&‪¢e¨ƒ G*K{£”G*KkƒG*e£‘šM©jG*K¢*4a/i‹+4‬‬ ‫‪h&O *efN Ge=¤CCƒ64eMu2eDžš;›CCƒ«‹G*¢(*œ¦”G*¡<©CC =K‬‬ ‫‪3zšjM {CCƒ7*2 x&O *K&*{<eCCƒ€G*žCCMa<i0{G*K}CC H†šCCƒjH‬‬ ‫‪{ƒ8eE{H&µ*ŒE*K©D¦JK¡J{H&*›XFKR ¡HgMz‹j+‬‬ ‫‪¡H,ej‘G*Ÿ{sMªzCCG*r¦<&µ*™¦šCCƒG**zJgE*¦<eH¡CC—G‬‬ ‫š‪$*zŽG*ŒHLKeCCƒj-aEiM{…DiCC¨‹¨f:le/e¨j0*,aCC<iCC¨f‬‬‫‪¤f<ÎR-Ke£f<ÎMR N΋+aM{-˜š-K&*,ej‘G*¥zJ$*¦£G*K$eG*K‬‬ ‫‪¢¦—-¢&*aM{R-˜G3a‹+©JK¤j/e0ŒfCCƒ€R-Ke£j/e0ŒfCCƒ€MR K‬‬ ‫* ‪eJafF,zCCšD§<Q {QU -Ke£‹¨CCƒ94ªXzCCŽR-KeJ{¨ŽCCƒ8žCCƒ«-eCCH&Y‬‬ ‫*‪i¨‹¨f…G*lef={G*¥zCCJ•¨”s-¡H*{£EK‬‬ ‫‪{CCƒEŸ{sR‬‬ ‫‪-eCCHa <K‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪N‬‬ ‫¡‪iš+e”H›fCCƒ6e£G‬‬ ‫<‪MX }MR ¢e…¨CCƒ€G*¢(eCCDK{CCƒ€G*•M{…G*¡CC‬‬ ‫‪R‬‬ ‫*‪©JK2e ‹Ge+2e ‹G*KªaX sjGe+ªaX sjG*K,$eCCƒ6(µe+,$eCCƒ6(µ‬‬ ‫‪ž¨ˆ<¡Ja¨F¢&e+,2e£ƒ7e£GK˜G3›‹‘-aE‬‬ ‫‪¦IªaG*KLaG e£+4§G(*eJe+&*i¨FeCCƒ7t¨CCƒ-,ejD¥zJ‬‬ ‫‪¤š‹DeHª4aMµK¤¨D¡HKk¨fG*§š<lK{fpG*K†šCCƒjG*¡H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪¡¨0›F©CC—+&*Kiš¨G›Fx{CCƒ8&*©pMK}-„CC«D4eCCHa <©CCD‬‬ ‫‪V‬‬ ‫*‪ "eJ'Ka+&*“¦ƒ6§jHa‹+©-e¨0&*a+&*žGeI&*K{-K{-ŸeM&µ‬‬ ‫&‪NÎ/4¡H{mF&*e£¨DkƒFe<¢*{£ƒ7{H œ¦”-L{1‬‬ ‫‪*K‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪¡Hž£ HK©jš+e”Hgš:¡CC‬‬ ‫¡‪Hž£ HK©-4¦CCƒ8gš:‬‬ ‫‪Hž£ H‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫‪©IK{f1&*isCCƒ9eDL{1&**4¦CCƒ8K¥4¦ƒ8›CCƒ6{MK©G¡sCCƒ€M‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪µ§j04eCC£ Ge+eJ{T‘CCƒ7&*Œ/4&*KNÎCC¨GeCC£sjD&*kCC Fl*¦CC ”+‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪„E{G*kT‬‬ ‫&‪laJeCCƒ7©+‬‬ ‫‪*žš‹M‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪R š‹-©Ie=&*k‹ƒ6KlÎCCƒšƒH‬‬ ‫‪R‬‬ ‫&‪ ¢¦š‹Mµ¢¦)eI©šJ&*KNΨGi‹¨š1eHÎD‬‬ ‫‪R‬‬ ‫‪N *laJeƒ7K‬‬ ‫‪©J›+›H&*„¨ƒ+ª&T *L{-µe£I&µiƒ)eMiƒ)e+r3eI‬‬ ‫‪e£šƒ9e<Ke£¨T GKl¦HTµ(*›ƒ8&µ*©DeN”‘IL{-µ‬‬ ‫‪,&e:KkCCs-i‹E*¦G*,eCCj‘G*“*{sI*›CCsjM¡CC‬‬ ‫'*œ‪H‬‬ ‫*‪Q ¦CCƒG‬‬ ‫‪T‬‬ ‫*‪Ÿ&*›ƒ9e‹G*i+¦”‹Ge+{Ma/N΋D¦J¡HK"2*afjCCƒ6µ*K›CCƒ«‹G‬‬ ‫‪Q‬‬ ‫*‪"i¨sƒ«G*Ÿ&*©IepG*"iG¦ƒ«‹G‬‬ ‫‪Salem_sahab@hotmail.com‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ﻣﻊ اﻟﻜﺎﺗﺐ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪ (٢‬ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫إﻟﻰ ‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١ ،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬

‫*! ) ‪ ¬­¸Ä‬‬ ‫! ‪“

µ”&±. ±‬‬ ‫‪ , - 2 b‬‬

‫اﻛﺘﺸ ــﻔﺖ ﺻﺤﺔ ﺗﺒﻮك ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ ﻣﺼﺎﺑﺘﻴ ــﻦ ﺑﺤﻤّﻰ اﻟﻀﻨﻚ ﺑﺄﻣﻠﺞ ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﺘﻬﻢ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﺸﻔﻰ اﻟﺤﻮراء‪ ،‬وﻛﺎﻧﺖ أول ﺣﺎﻟﺔ ﻗﺪ دﺧﻠﺖ وﻫﻲ ﺗﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﻣﻦ ﻧﺰول ﻣﻌﺪل اﻟﺼﻔﺎﺋﺢ اﻟﺪﻣﻮﻳﺔ ﻟﺪﻳﻪ إﻟﻰ ﻣﺴﺘﻮﻳﺎت ﻣﺘﺪﻧﻴﺔ ﻣﻊ ارﺗﻔﺎع‬ ‫درﺟﺔ ﺣﺮارﺗﻪ‪ ،‬وﻛﺎن اﻟﻄﺒﻴﺐ اﻟﻤﺴﺆول ﻋﻦ اﻟﺤﺎﻟﺔ ﻗﺪ اﺷﺘﺒﻪ ﺑﻮﺟﻮد ﺣﻤّﻰ‬ ‫اﻟﻀﻨﻚ ﺑﻌﺪ ﻗﻀﺎﺋﻪ ﻋﺪة أﻳﺎم ﻓﻲ ﺗﻨﻮﻳﻢ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻰ أﻣﻠﺞ ﻣﻤّﺎ اﺿﻄﺮه إﻟﻰ‬ ‫اﻟﺨﺮوج إﻟﻰ أﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸﻔﻴﺎت اﻟﻌﺎﺻﻤﺔ اﻟﻤﻘﺪﺳﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺷﺨﺼﺖ ﺣﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ أﻧﻬﺎ إﺻﺎﺑﺔ "ﺑﺤﻤّﻰ اﻟﻀﻨﻚ" ﺣﻴﺚ ﻃﺎﻟﺒﺘﻪ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﻮر ﺑﺘﺮك اﻟﻤﻀﺎدات‬ ‫اﻟﺤﻴﻮﻳﺔ اﻟﺘﻲ ﻛﺎن ﻳﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺑﻤﺴﺘﺸﻔﻰ أﻣﻠﺞ ﺣﺘﻰ اﺳﺘﻘﺮار ﺣﺎﻟﺘﻪ‪.‬‬ ‫وأ ّﻣ ــﺎ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺜﺎﻧﻴﺔ ﺗﻢ ﺗﺤﻮﻳﻠﻬﺎ إﻟﻰ أﺣﺪ ﻣﺴﺘﺸ ــﻔﻴﺎت ﺟﺪة وﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اﻟﻨﺘﻴﺠ ــﺔ إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ ً‬ ‫أﻳﻀ ــﺎ‪ .‬ﻫﺬا وﻃﺎﻟﺐ ﻋﺪد ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﻫﺎﻟﻲ ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ ﻋﻤﻠﻴﺎت‬ ‫اﻟ ــﺮش ﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ اﻟﺒﻌﻮض ﻓﻲ أﻣﻠﺞ وﺧﺎرﺟﻬ ــﺎ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ذﻛﺮ ﻛﻞ ﻣﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫اﻟﻤﺮواﻧﻲ وﻳﺎﺳﺮ اﻟﺠﻬﻨﻲ وﻋﺎدل اﻟﻔﺎﻳﺪى ﺑﺘﻜﺜﻴﻒ دور اﻟﺘﻮﻋﻴﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﺜﻞ ﻫﺬه ا‪/‬ﻣﺮاض اﻟﺘﻲ ﻳﺴﻬﻞ اﻧﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﻋﺒﺮ اﻟﺒﻌﻮض‪ ،‬واﻟﺬي ﻳﻨﺘﺸﺮ ﻫﺬه‬ ‫ا‪/‬ﻳﺎم ﻓﻲ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪ ،‬وأن ﺗﻘﻮم اﻟﺠﻬﺎت اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺼﺤﺔ واﻟﺒﻠﺪﻳﺔ‬ ‫واﻟﺰراﻋﺔ ﺑﻌﻤﻞ اﻟﻼزم واﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻴﻪ ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺘﻪ‪ ،‬ووﻗ ًﻔﺎ ﻻﻧﺘﺸﺎره واﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ رش اﻟﻤﺴ ــﺘﻨﻘﻌﺎت اﻟﻤﺎﺋﻴﺔ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺴ ــﺘﻤﺮ‪ .‬ﻣﻦ ﺟﻬﺔ أﺧﺮى ﺑﺎﺷﺮت‬ ‫ﻓﺮﻗﺔ ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ ا‪/‬ﻣﺮاض وﻧﻮاﻗﻠﻬﺎ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻦ ﺧﻼل رش اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺰراﻋﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ أﻣﻠﺞ ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات اﻟﺤﺸ ــﺮﻳﺔ‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ ﺧﻄ ــﺔ إدارة ﻣﻜﺎﻓﺤﺔ‬ ‫ا‪/‬ﻣﺮاض اﻟﻄﻔﻴﻠﻴﺔ واﻟﻤﻌﺪﻳﺔ وﻧﻮاﻗﻞ ا‪/‬ﻣﺮاض ﺑﺎﻟﻄﺐ اﻟﻮﻗﺎﺋﻲ ﺑﺎﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﻌﺎﻣ ــﺔ ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺼﺤﻴﺔ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ ﺗﺒ ــﻮك وﺑﺘﻮﺟﻴﻪ ﻣﻦ ﻣﺴ ــﺎﻋﺪ اﻟﻤﺪﻳﺮ‬ ‫اﻟﻌ ــﺎم ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ رﺣﻴﻞ اﻟﺒﻠ ــﻮي‪ .‬وأوﺿﺢ ﻟـ"اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ"‬ ‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اƒﻋﻼﻣ ــﻲ ﺑﺼﺤﺔ ﺗﺒﻮك ﻋ ــﻮدة اﻟﻌﻄﻮي ﺑ ــﺄن ﻣﺮاﺻﺪ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫أﻛﺪت ﻋﺪم وﺟﻮد اﻟﺒﻌﻮض اﻟﻨﺎﻗﻞ ﻟﺤﻤّﻰ اﻟﻀﻨﻚ ﺑﺄﻣﻠﺞ‪ ،‬وﻗﺎل ﻫﻨﺎك ﺧﻤﺴﺔ‬ ‫أﻃﺒﺎء ﻓﻲ أﻣﻠﺞ اﺣﺘﺮاز ّﻳًﺎ ﻟﺮش اﻟﺒﻌﻮض‪ .‬وﺑﻴّﻦ "اﻟﻌﻄﻮي" ﺟﻤﻴﻊ اﻟﺤﺎﻻت‬ ‫ﺳﻠﺒﻴﺔ ﺳﻮى ﺣﺎﻟﺔ واﺣﺪة إﻳﺠﺎﺑﻴﺔ‪ .‬وﻗﺎل إن اﻟﻬﺪف ﻣﻦ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﻔﺮﻗﺔ رش‬ ‫اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺰراﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺒﻴﺪات اﻟﺤﺸﺮﻳﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﺳﻴﺎرات اﻟﺮش اﻟﻀﺒﺎﺑﻲ‬ ‫ﻣﻦ أﺟﻞ اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﺒﻌﻮض واﻟﻴﺮﻗﺎت ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﺗﻮاﻟﺪﻫﺎ‪.‬‬

‫‪²ÛȪÃ(²!&' 2²Û‬‬ ‫‪ - %! `Q‬‬

‫أﺻﺪر وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ ﻗﺮا ًرا‬ ‫ﺑﻔﺼﻞ أﺣﺪ اﻟﻤﻤﺎرﺳ ــﻴﻦ اﻟﺼﺤﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﻣﻨﺴﻮﺑﻲ وزارة اﻟﺼﺤﺔ‪ ،‬وﻃﻲ‬ ‫ﻗﻴ ــﺪه‪ ،‬وذﻟﻚ ﺑﻌﺪ ﺛﺒﻮت إداﻧﺘﻪ ﻣﻦ اﻟﻬﻴﺌﺔ اﻟﺼﺤﻴﺔ اﻟﺸ ــﺮﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﺧﻄ ــﺄ ﻃﺒﻲ‪ ،‬ﺣﻴﺚ ﺣﻜﻤﺖ اﻟﻬﻴﺌﺔ ﺑﺸ ــﻄﺐ ﺗﺮﺧﻴﺼﻪ ﻣ ــﻦ ﻣﺰاوﻟﺔ اﻟﻤﻬﻨﺔ‬ ‫اﻟﺼﺤﻴﺔ وﻣﻌﺎﻗﺒﺘﻪ ﺣﺴﺐ ا‪/‬ﻧﻈﻤﺔ اﻟﻤﺘﺒﻌﺔ‪.‬‬ ‫وﻳﺄﺗ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار ﻓ ــﻲ إﻃ ــﺎر ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ اﻟ ــﻮزارة ﻟﺴ ــﻴﺮ اﻟﻌﻤﻞ ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻨﺸ ــﺂﺗﻬﺎ اﻟﺼﺤﻴ ــﺔ ﻣﻦ ﺧ ــﻼل ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ »ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿ ــﻰ« اﻟﺬي ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺆوﻟﻴﻦ ﻣ ــﻦ رﺻ ــﺪ ا‪/‬ﺣ ــﺪاث اﻟﺠﺴ ــﻴﻤﺔ واﻟﺴ ــﻠﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻣﻨﺸ ــﺂت‬ ‫اﻟﻮزارة واﻟﻘﻄﺎع اﻟﺼﺤﻲ اﻟﺨﺎص‪ ،‬وذﻟﻚ ﺿﻤﻦ اﻟﺨﻄﻮات اﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻨﺘﻬﺎ اﻟﻮزارة وﺗﺤﺮص ﻣﻦ ﺧﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ اﻻرﺗﻘﺎء ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى أداء‬ ‫ﻣﻨﺴ ــﻮﺑﻴﻬﺎ‪ ،‬وﺑﻤﺎ ﻳﻜﻔﻞ ﺗﺠﻮﻳﺪ ﺧﺪﻣﺎﺗﻬ ــﺎ اﻟﻤﻘﺪﻣﺔ ﻟﻠﻤﻮاﻃﻨﻴﻦ‪ ،‬وﺗﻼﻓﻲ‬ ‫أوﺟ ــﻪ اﻟﻘﺼﻮر‪ ،‬واﺗﺨﺎذ اƒﺟﺮاءات اﻟﻨﻈﺎﻣﻴ ــﺔ ﺑﻜﻞ ﻣﻦ ﻳﺜﺒﺖ ﺗﻘﺼﻴﺮه‬ ‫أو إﻫﻤﺎﻟ ــﻪ‪ .‬ﻛﻤ ــﺎ أن ﻫﺬا اﻟﻘﺮار ﻳﺘﻤﺎﺷ ــﻰ ﻣﻊ ﺗﻮﺟّ ﻬﺎت اﻟ ــﻮزارة اﻟﻬﺎدﻓﺔ‬ ‫ﻟﺨﺪﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ‪ ،‬وﻛﺴ ــﺐ رﺿﺎﻫﻢ‪ ،‬واﻟﺤﻔﺎظ ﻋﻠﻰ ﺻﺤﺘﻬﻢ وﺳﻼﻣﺘﻬﻢ‪،‬‬ ‫وﺗﻔﻌﻴ ـ ًـﻼ ﻟﺸ ــﻌﺎر اﻟ ــﻮزارة اﻟﻤﺮﻳ ــﺾ أو ًﻻ‪ .‬اﻟﺠﺪﻳﺮ ﺑﺎﻟﺬﻛ ــﺮ أن ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫ﺳ ــﻼﻣﺔ اﻟﻤﺮﺿﻰ ﻳﻘﻮم ﺑﺮﺻﺪ ا‪/‬ﺣﺪاث اﻟﺴﻠﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻓﻲ ذﻟﻚ اﻟﺠﺴﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ وﻗﻮﻋﻬﺎ‪ ،‬وﻳﻘﻮم ﺑﺈرﺳ ــﺎل ﺗﺤﻠﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ووﺿﻊ اﻟﺴﻴﺎﺳ ــﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻜﻔﻞ‬ ‫ﻋﺪم ﺗﻜﺮارﻫﺎ‪.‬‬


‫‪2‬‬

‫‪!"#$ %% & - '*$ +, ./01 2 3‬‬

‫‪/M0 1B‬‬ ‫‪c; .‬‬ ‫  ‪bc‬‬ ‫‪B/B0‬‬

‫'‪a b3‬‬ ‫*&<š¡*‪žH&ÎGŸe‹G*¡CC¨H&µ‬‬ ‫*‪a”‹¨CCƒ6’¨ /¢&*,asjG‬‬ ‫‪e¨D{£CCƒ€G**zJ¡H©CCD‬‬ ‫‪©CC¨J*{+(µ*{CCƒ«1&µ*©CC”jšM‬‬ ‫‪leCCMµ¦G* iCC¨/4e1 ª{CCM5K‬‬ ‫*‪nCCsfG eCC¨ƒ6K4K ,aCCsjG‬‬ ‫*‪{CC-'¦G* *zCC£G l*2*aCC‹jƒ6µ‬‬ ‫*‪i…vG*•¨f…-§G(*“a£MªzG‬‬ ‫*‪’¨ /©CCDlaCCj<*©CCjG‬‬ ‫*‪iF4eƒ€H¢K2¡Hl4aƒ8©jG‬‬ ‫‪k¨”+©jG*i…vG*˜š-eM4¦ƒ6‬‬ ‫‪§š<*{CCf0¡CC¨sG*˜CCG3zCC H‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¡¨H&µ*§š<gCCpM˜GzG–4K‬‬ ‫*‪’¨ /a<¦HaMas-Ÿe‹G‬‬ ‫‪’¨ /•f…IžG*3eGiD{‹G‬‬ ‫‬ ‫*‪¡¨sIeG*{CC-'¦H§CC£jI‬‬ ‫*‪kM¦—G*iGK2¤jDeƒ«jƒ6*ªzG‬‬ ‫*‪4eCC¨šHžCCMa”j+iCC”¨”ƒ€G‬‬ ‫‪ª4¦ƒG*g‹ƒ€G*i.e=(µ4µK2‬‬ ‫‪Ÿe‹G*¡¨H&µ*¡CCš<&*eHgƒs+‬‬ ‫‪“a£M¢eFªzG*¢¦H©F¢e+‬‬ ‫*(‪4µK2l*4e¨šHŒ/§G‬‬ ‫‪¡H4µK2¢¦CC¨šHeCC£ H‬‬ ‫*‪4µK2¢¦¨šHKkCCM¦—G‬‬ ‫‪¢¦CC¨šH K e—CCM{H&* ¡CCH‬‬ ‫‪¢&*a‹+iCCM2¦‹ƒG*¡CCH4µK2‬‬ ‫*&‪¢&* ŸeCC‹G*¡CC¨H&µ*aCCF‬‬ ‫‪©D›‹-µle¨‘ƒ€jƒG*¡CCH‬‬ ‫‪A¢&*§CCG(**{¨ƒ€HKeCCM4¦ƒ6‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ŒjpG*eCC£HaE4µK24e¨šH‬‬ ‫*‪©ƒ9eG*Ÿe‹G*eM4¦ƒG©GKaG‬‬ ‫‪,aCC<eƒH ©CC-&e- *3eCCG‬‬ ‫*‪¢KaCC+ ¡CC¨M4¦ƒG* ¡CC¨b/ÎG‬‬ ‫‪ž£jH5&µª4zCC/›CC0ŒCCƒ9K‬‬ ‫‪™e J›CCJK"t+*zG*’CCEKK‬‬ ‫‪›¨0{+’CC¨ /¡HLKaCC/‬‬ ‫‪"aƒ6&µ*4eƒ€+‬‬ ‫*(‪§‹ƒM{-'¦Hª&*uepI¢‬‬ ‫‪*{ƒG*›CC”IK’CC ‹G*’CCE¦G‬‬ ‫*‪©ƒ6e¨ƒ64eCCƒH§G(* ª4¦CCƒG‬‬ ‫‪¡M4e¨1¡CCH*aN CC0*KgCCš…jM‬‬ ‫* ‪žFesG*ŸeCCˆ G*eCC jE*eCCH(T‬‬ ‫‪ª{—ƒ‹G*žCCƒsG*iCCGesjƒ6e+‬‬ ‫‪¡CCH iCC/42 §CCG(* ¤CCG¦ƒ8KK‬‬ ‫*‪§š<¥{fp-R ™e£I(µ*K’‹ƒ«G‬‬ ‫*‪©DeCCH(T *K›CC¨0{G*4eCC¨j1‬‬ ‫‪›‘—jM¢&*˜CCG34zCC‹-œeCC0‬‬ ‫‪§š<¤J*{F(e+¡CCH&µ*„CCšpH‬‬ ‫*‪Ÿ¦¨G*§G(*K•M{…G**zJef-‬‬ ‫‪a0&*Ÿa”jGiƒ8{D™eCC J„¨G‬‬ ‫‪¦j¨‘G*gfƒ+¡M4e¨vG*¡MzJ‬‬ ‫*‪žCC<aG*K©CC ¨ƒG*K©CCƒ6K{G‬‬ ‫*‪©I*{M(µ‬‬ ‫*‪©CCjG*iCCM4¦ƒG*iCCH¦—sG‬‬ ‫*&<š‪’¨ /©DeCC£jF4eƒ€HkCC ‬‬ ‫‪žƒsG*Œ/*{-§G(* i b…H‬‬ ‫*‪ŒjpG*›CCfQ ES ¡CCHª{CC—ƒ‹G‬‬ ‫*‪eƒ” Hœ*}CCMµªzG*©GKaG‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪ªapG*©:e‹jG*¡<epsHK‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪¢&* ™4aCC-K *{CCƒG* ŒCCH‬‬ ‫*‪aCCM{-µiCC¨+{ŽG*leCCƒ6e¨ƒG‬‬ ‫*(=‪˜+eƒ€jGª4¦ƒG*u{pG*–Î‬‬ ‫*‪¡H¤Ha”-eCCH¢&*KtCCGeƒG‬‬ ‫*‪,eCC¨0 ’CC¨…šjG leCCI¦‹G‬‬ ‫*‪†Žƒ«G*„8eƒjHµ¡¨b/ÎG‬‬ ‫*‪µ‬‬ ‫&‪i<K{G*aJeƒ€šG©EÎ1‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪4*¦sšGi¨”+‬‬ ‫'‪4¦ƒ8œK*aCC-*{CC1‬‬ ‫‪N ¦HžCC‬‬‫*‪x¦¨ƒ€G*Kœe‘:&µ*¡H§CC-¦G‬‬ ‫‪leCC¨vG* ©CCD $eCCƒ G*K‬‬ ‫*‪›ƒ8*¦jG*ŒE*¦H©DiCCM4¦ƒG‬‬ ‫*‪{CC;e H ©CCJK ©CC<ej/µ‬‬ ‫'‪qšmG*K¦pG*©ƒ€0¦GiG‬‬ ‫‪¦H‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪‰”¨jƒM©Ge‹G*{¨ƒ«G*T›‹G‬‬ ‫*‪¢K2 {CCH&µ* žCCƒs¨G Ÿ¦CC¨G‬‬ ‫*‪’¨ /4eˆjI‬‬ ‫‪mazen@oxfordea.com : @mbalilah‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮاﺻﻞ ارﺳﻞ رﺳﺎﻟﺔ ‪ SMS‬ﺗﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺮﻣﺰ )‪(١٠٠‬‬ ‫ﺛﻢ ﻣﺴﺎﻓﺔ ﺛﻢ ﻧﺺ اﻟﺮﺳﺎﻟﺔ إﻟﻰ ‪،(Stc) ٨٨٥٩١‬‬ ‫‪(Zain) ٧٣٧٢٢١ ،(Mobily) ٦٣٥٠٣١‬‬

‫ ‪1 J‬‬

‫(‪3)lb9db‬‬

‫) (  ‬

‫‪ : <:E 6G* #'T ?* ;! ! j , ?*C s;e‬‬ ‫»‬

‫‪Û®)²³  /Øͺ*  ¾Î“  ©”» ±‬‬ ‫@‪ - C‬‬

‫واﻓﻖ ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸﺮﻳﻔﻴﻦ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ آل‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟ ــﻮزراء‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣ ــﻦ اﻟﻘ ــﺮارات اﻟﺘ ــﻲ اﺗﺨﺬﻫ ــﺎ‬ ‫ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺟﻠﺴ ــﺘﻪ‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ واﻟﺴﺒﻌﻴﻦ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫ﻧﺎﺋﺐ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺧﺎﻟﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي أن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﺗﺨﺬ ﻋﺪدًا ﻣ ــﻦ اﻟﻘﺮارات‬ ‫أﻫﻤﻬﺎ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء ﻛﻠﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺔ ﺣﻔ ــﺮ اﻟﺒﺎﻃ ــﻦ ﺗﺎﺑﻌﺘﻴ ــﻦ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺪﻣ ــﺎم ﻫﻤ ــﺎ ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻄ ــﺐ‬ ‫وﺗﻀﻢ أﺣﺪ ﻋﺸﺮ ﻗﺴﻤًﺎ ﻋﻠﻤﻴًﺎ‪ ،‬وﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﺼﻴﺪﻟﺔ وﺗﻀﻢ ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴ ــﺎم ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺪراﺳ ــﺎت‬ ‫اﻟﻨﻈﺮﻳ ــﺔ ﺑﺎﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﺔ‬ ‫اƒﻟﻜﺘﺮوﻧﻴ ــﺔ ﺗﻀ ــﻢ ﺳ ــﺘﺔ أﻗﺴ ــﺎم‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ‪ ،‬ﻣﻨﻬ ــﺎ ﺛﻼﺛ ــﺔ أﻗﺴ ــﺎم ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻫﻲ‪ :‬ﻗﺴﻢ اƒﻋﻼم اƒﻟﻜﺘﺮوﻧﻲ‪ ،‬ﻗﺴﻢ‬ ‫اﻟﻘﺎﻧ ــﻮن‪ ،‬ﻗﺴ ــﻢ اﻟﻠﻐ ــﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ ﻟﻐﻴﺮ‬ ‫اﻟﻨﺎﻃﻘﻴ ــﻦ ﺑﻬ ــﺎ‪ .‬وﺑﺘﺤﻮﻳ ــﻞ ﻛﻠﻴ ــﺎت‬

‫دار اﻟﺤﻜﻤﺔ ا‪/‬ﻫﻠﻴ ــﺔ إﻟﻰ ﺟﺎﻣﻌﺔ دار‬ ‫اﻟﺤﻜﻤﺔ ا‪/‬ﻫﻠﻴﺔ ﺑﺠﺪة‪.‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ أن اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫إﻋ ــﺎدة ﻫﻴﻜﻠ ــﺔ ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم وﻫﻨﺪﺳ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤﺎﺳ ــﺒﺎت ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒ ــﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ ﻋﻠﻮم وﻫﻨﺪﺳﺔ اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‚ﻟﻲ‪،‬‬ ‫وﺗﻀ ــﻢ أﻗﺴ ــﺎم ﻫﻨﺪﺳ ــﺔ اﻟﺤﺎﺳ ــﺐ‬ ‫ا‚ﻟﻲ‪ ،‬وﻋﻠﻮم اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‚ﻟﻲ‪ ،‬وﻧﻈﻢ‬ ‫اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‪.‬‬ ‫ﻛﻤﺎ واﻓﻖ اﻟﻤﺠﻠﺲ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء‬ ‫أﻗﺴ ــﺎم ﺟﺪﻳﺪة ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‬ ‫وﻓﻖ ﻣﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ إﻧﺸ ــﺎء ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴ ــﺎم ﺧﺪﻣﻴﺔ‬‫ﺑﻌﻤﺎدة اﻟﺴ ــﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺣﺎﺋ ــﻞ ﻻ ﺗﻤﻨ ــﺢ درﺟ ــﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ وﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﻗﺴ ــﻢ ﻣﻬ ــﺎرات ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات‪ ،‬ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻠﻐ ــﺔ اƒﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ا‪/‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‪.‬‬ ‫ إﻧﺸ ــﺎء ﺛﻼﺛﺔ أﻗﺴﺎم أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬‫ﻣﺴ ــﺎﻧﺪة ﺑﻌﻤﺎدة اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ‬ ‫ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﺠ ــﻮف ﻻ ﺗﻤﻨ ــﺢ درﺟ ــﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴ ــﺔ وﻫ ــﻲ‪ :‬ﻗﺴ ــﻢ ﻣﻬ ــﺎرات اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اƒﻧﺠﻠﻴﺰﻳﺔ‪ ،‬ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم ا‪/‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻗﺴﻢ ﻣﻬﺎرات ﺗﻄﻮﻳﺮ اﻟﺬات‪.‬‬ ‫إﻧﺸ ــﺎء ﺧﻤﺴﺔ أﻗﺴ ــﺎم أﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ‬

‫ﻣﺴﺎﻧﺪة ﻻ ﺗﻤﻨﺢ درﺟﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺑﻌﻤﺎدة‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮﻳﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺤﺪود‬ ‫اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ‪ :‬ﻗﺴ ــﻢ ﻣﻬﺎرات اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اƒﻧﺠﻠﻴﺰﻳ ــﺔ‪ ،‬ﻗﺴ ــﻢ ﻣﻬ ــﺎرات ﺗﻄﻮﻳﺮ‬ ‫اﻟﺬات‪ ،‬ﻗﺴﻢ اﻟﻌﻠﻮم ا‪/‬ﺳﺎﺳﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺴﻢ‬

‫اﻟﺤﺎﺳﺐ ا‚ﻟﻲ‪ ،‬ﻗﺴﻢ اﻟﻤﻮاد اﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ إﻧﺸ ــﺎء ﻗﺴ ــﻢ اﻟﺮﻋﺎﻳﺔ اﻟﻄﺒﻴﺔ‬‫اﻟﻄﺎرﺋ ــﺔ ﺑﻜﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠ ــﻮم اﻟﻄﺒﻴ ــﺔ‬ ‫اﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺪﻣﺎم‪.‬‬ ‫وأﻓ ــﺎد أن اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ واﻓ ــﻖ‬

‫ﻋﻠ ــﻰ ﻗﻴ ــﺎم ﺟﺎﻣﻌﺔ اƒﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ ﺑﺈﻧﺸ ــﺎء ﻛﺮﺳﻲ‬ ‫ﻋﻠﻤ ــﻲ ﺑﺤﺜ ــﻲ ﻳﺤﻤﻞ اﺳ ــﻢ )ﻛﺮﺳ ــﻲ‬ ‫اﻟﺮﺋﺎﺳ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﺸ ــﺆون اﻟﻤﺴ ــﺠﺪ‬ ‫اﻟﺤ ــﺮام واﻟﻤﺴ ــﺠﺪ اﻟﻨﺒﻮي ‪/‬ﺑﺤﺎث‬ ‫ودراﺳ ــﺎت اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ(‪،‬‬ ‫وذﻟ ــﻚ اﻧﻄﻼ ًﻗ ــﺎ ﻣ ــﻦ ﻋﻨﺎﻳ ــﺔ اﻟﻤﻘ ــﺎم‬ ‫اﻟﻜﺮﻳ ــﻢ ـ أﻳﺪه ا‪ u‬ـ واﻫﺘﻤﺎﻣﻪ اﻟﻔﺎﺋﻖ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻣﻴﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ وﻗﺎﺻﺪﻳﻬﻤﺎ‪،‬‬ ‫وﻟﻤ ــﺎ ﻟ‪c‬ﺑﺤ ــﺎث واﻟﺪراﺳ ــﺎت ﻣ ــﻦ‬ ‫أﻫﻤﻴ ــﺔ ﺑﺎﻟﻐ ــﺔ وأﺛﺮ ﻛﺒﻴﺮ ﻓ ــﻲ اﻟﺮﻗﻲ‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﺘﻮى اﻟﺨﺪﻣ ــﺎت‪ ،‬وﺗﻮاﻛ ًﺒ ــﺎ ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸ ــﺮوﻋﺎت اﻟﺘﺎرﻳﺨﻴ ــﺔ اﻟﻌﻤﻼﻗ ــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﺘ ــﻲ ﻳﺮﻋﺎﻫﺎ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎم اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬ ‫وأﺑ ــﺎن أن اﻟﻤﻮاﻓﻘ ــﺔ ﺷ ــﻤﻠﺖ‬ ‫ﻧﻘ ــﻞ ﻗﺴ ــﻢ اﻻﻗﺘﺼ ــﺎد اﻟﻤﻨﺰﻟ ــﻲ ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻴ ــﺔ اﻟﻌﻠﻮم اﻟﺰراﻋﻴﺔ وا‪/‬ﻏﺬﻳﺔ إﻟﻰ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴ ــﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ ﻓﻴﺼﻞ‪،‬‬ ‫وإﻧﺸ ــﺎء ﻣﺮﻛﺰ اﻟﻤﻬﺎرات واﻟﻤﺤﺎﻛﺎة‬ ‫اﻟﺼﺤ ــﻲ ﺑﺠﺎﻣﻌ ــﺔ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﺳ ــﻌﻮد‪.‬‬ ‫وﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺬﻛ ــﺮة اﻟﺘﻔﺎﻫﻢ ﺑﻴﻦ ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫اﻟﻌﻠﻮم ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ ﺟ ــﺎزان‪ ،‬واﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺰي ﻟﺒﺤ ــﻮث ﺗﻨﻤﻴ ــﺔ اﻟﻐﺎﺑﺎت‬ ‫ﻣﻤﺜ ــﻼ ﺑﺎﻟﻤﻌﻬ ــﺪ اﻟﻤﺎﻟﻴ ــﺰي ﻟﺒﺤ ــﻮث‬

‫اﻟﻐﺎﺑﺎت‪.‬‬ ‫ورﻓ ــﻊ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟﻲ‬ ‫اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤ ــﺪ اﻟﻌﻨﻘﺮي‬ ‫اﻟﺸ ــﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓ ــﺎن ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑ ــﻦ‬ ‫ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد‪ -‬ﺣﻔﻈﻪ ا‪-u‬‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺗﻔﻀﻠ ــﻪ ﺑﺪﻋ ــﻢ اﻟﻤﺆﺳﺴ ــﺎت‬ ‫اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ واﻧﻄﻼﻗﻬﺎ ﻧﺤﻮ اﻟﺘﺨﻄﻴﻂ‬ ‫اﻟﻤﺴ ــﺘﻘﺒﻠﻲ ا‪/‬ﻣﺜ ــﻞ ﻟﺨﺪﻣ ــﺔ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫واﻟﻤﻮاﻃﻦ‪.‬‬ ‫وﻗﺎل ﻣﻌﺎﻟﻴ ــﻪ إن ﻣﻮاﻓﻘﺔ ﺧﺎدم‬ ‫اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ‬ ‫اﻟ ــﻮزراء رﺋﻴ ــﺲ ﻣﺠﻠ ــﺲ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ ﻋﻠ ــﻰ ﻫ ــﺬه اﻟﻘ ــﺮارات ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺗﺠﺴ ــﻴﺪًا ﻻﻫﺘﻤﺎﻣﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ واﻫﺘﻤﺎم‬ ‫ﺳ ــﻤﻮ وﻟ ــﻲ ﻋﻬ ــﺪه ا‪/‬ﻣﻴﻦ‪ ،‬وﺳ ــﻤﻮ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋ ــﺐ اﻟﺜﺎﻧ ــﻲ ‪-‬ﺣﻔﻈﻬ ــﻢ ا‪-u‬‬ ‫ﺑﻤﺴ ــﻴﺮة اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ ﻓ ــﻲ ﻫ ــﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻤﺠﻴ ــﺪ‪ ،‬وازدﻫﺎرﻫ ــﺎ‪ ،‬وﺗﺴ ــﺨﻴﺮ‬ ‫اƒﻣﻜﺎﻧ ــﺎت ﻟﺘﻄﻮﻳﺮﻫ ــﺎ وﺑﻤ ــﺎ ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣ ــﻦ اƒﻋ ــﺪاد ا‪/‬ﻣﺜﻞ ‪/‬ﺟﻴ ــﺎل ﻣﺆﻫﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻄ ــﺎء ﻓ ــﻲ ﺳ ــﺒﻴﻞ ﺧﺪﻣ ــﺔ وﺑﻨ ــﺎء‬ ‫اﻟﻮﻃﻦ واﻟﻤﻮاﻃﻦ واﻟﺴ ــﻴﺮ ﺑﻪ ‚ﻓﺎق‬ ‫اﻟﺮﻗﻲ واﻟﺘﻄﻮر‪.‬‬

‫‪u2 D8+6 h9 $$F<  C9 F h9 B& m $< C! k D ($ T8+‬‬ ‫وﺑﻴ ــﻦ وزﻳ ــﺮ اﻟﺘﻌﻠﻴ ــﻢ اﻟﻌﺎﻟ ــﻲ أن‬ ‫اﻟﻤﺠﻠﺲ واﻓﻖ ﻋﻠﻰ إﻧﺸ ــﺎء وﻛﺎﻟﺔ ﺑﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اƒﻣ ــﺎم ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﺳ ــﻌﻮد اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ«وﻛﺎﻟﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ«‬ ‫ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ ﻋﺪد ﻣﻦ أﻋﻀﺎء ﻫﻴﺌ ــﺎت اﻟﺘﺪرﻳﺲ‬ ‫وﻛﻼء ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺎت‪ ،‬أو اﻟﺘﺠﺪﻳ ــﺪ‬ ‫ﻟﺒﻌ ــﺾ اﻟﻤﻜﻠﻔﻴ ــﻦ ﺣﺎﻟﻴًﺎ‪ ،‬أو ﻧﻘ ــﻞ ﺗﻜﻠﻴﻔﻬﻢ‬ ‫ﻣﻦ وﻛﺎﻟﺔ إﻟﻰ أﺧﺮى‪ .‬وﻓﻘﺎ ﻟﻤﺎ ﻳﻠﻲ‪:‬‬ ‫ ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ‬‫ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ أﺣﻤ ــﺪ آل ﺣﻤﻮد‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻓﻬ ــﺪ ﻟﻠﺒﺘ ــﺮول واﻟﻤﻌﺎدن ﻟﻠﺸ ــﺆون‬ ‫ا‪/‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪u‬‬‫ﺑ ــﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﻋﻠﻲ اﻟﺰﻫﺮاﻧ ــﻲ‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﺠﺪﻳ ــﺪ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬

‫ﺳﻠﻄﺎن ﻣﻮﺳﻰ اﻟﻌﺴ ــﻴﺮي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﻧﺠﺮان ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﻧﻘ ــﻞ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻫﺎﻧ ــﻲ ﺑ ــﻦ‬‫ﻋﺜﻤ ــﺎن ﻏ ــﺎزي‪ ،‬ﻣ ــﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫إﻟ ــﻰ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ‬ ‫ا‪/‬ﻛﺎدﻳﻤ ــﻲ وﺧﺪﻣﺔ اﻟﻤﺠﺘﻤ ــﻊ ﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺎء‬ ‫ﻓﺘﺮة ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ‪.‬‬ ‫ ﻧﻘﻞ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﺛﺎﻣﺮ ﺑﻦ ﺣﻤﺪان‬‫اﻟﺤﺮﺑ ــﻲ‪ ،‬ﻣ ــﻦ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌ ــﺔ أم اﻟﻘ ــﺮى‬ ‫ﻟﻠﺸ ــﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ إﻟﻰ وﻛﺎﻟ ــﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ أم‬ ‫اﻟﻘﺮى ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺣﺘﻰ اﻧﺘﻬﺎء ﻓﺘﺮة ﺗﻜﻠﻴﻔﻪ‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﺑ ــﻦ‬‫رﺷ ــﺎد ﺳ ــﺮوﺟﻲ‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ أم اﻟﻘﺮى‬

‫ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑ ــﻦ ﻋﻠﻲ‬‫ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ اﻟﺤﺴ ــﻮن‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺧﺎﻟﺪ ﻟﻠﺸﺆون اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ وا‪/‬ﻛﺎدﻳﻤﻴﺔ ﻟﻤﺪة‬ ‫ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر إﺑﺮاﻫﻴﻢ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬‫ﺑﻦ ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬اﻟﻌﻤﺮ‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻘﺼﻴﻢ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﻧﻘ ــﻞ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻳﺎﺳ ــﺮ ﺑ ــﻦ‬‫ﻋﺒﺪاﻟﺮزاق ﺑﻠﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻣ ــﻦ وﻛﺎﻟﺔ ﺟﺎﻣﻌﺔ ﻃﻴﺒﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴ ــﺎ واﻟﺒﺤ ــﺚ اﻟﻌﻠﻤ ــﻲ إﻟﻰ‬ ‫وﻛﺎﻟ ــﺔ اﻟﺠﺎﻣﻌﺔ ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ واﻟﺠﻮدة ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻧﺘﻬ ــﺎء ﻓﺘ ــﺮة ﺗﻜﻠﻴﻔ ــﻪ‪ ،‬وﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر‬ ‫ﺧﺎﻟ ــﺪ ﺑ ــﻦ إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ ﺧ ــﻮش ﺣ ــﺎل‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠ ــﺎ‬ ‫ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ ﻃﻴﺒﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ‬ ‫اﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬

‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻣﺤﻤ ــﺪ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‬‫ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ اﻟﻤﻌﻤ ــﺮي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺳ ــﻌﻮد ﺑ ــﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻟﻠﻌﻠ ــﻮم اﻟﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺘﻄﻮﻳ ــﺮ واﻟﺠ ــﻮدة اﻟﻨﻮﻋﻴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺪة ﺛﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻫﺸ ــﺎم ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬‫ﺟﻴﻼﻧﻲ‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﺠﻮف ﻟﻠﺘﻄﻮﻳﺮ‬ ‫واﻟﺠﻮدة ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺿﻴ ــﻒ ا‪ u‬ﺑ ــﻦ‬‫ﻏﻀﻴﺎن ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﻌﻨ ــﺰي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﻟﻠﻔﺮوع ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑ ــﻦ‬‫ﺳ ــﻠﻴﻤﺎن اﻟﺒﻮﻳﻨﻲ اﻟﺒﻠ ــﻮي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﺒ ــﻮك ﻟﻠﺸ ــﺆون ا‪/‬ﻛﺎدﻳﻤﻴ ــﺔ ﻟﻤ ــﺪة ﺛ ــﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫‪ -‬ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﻋﻄﻴ ــﺔ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ‬

‫ ‪=,=:O! @0 s& LB T ¼D$(½  T E e ? )F‬‬

‫® ‪&!°-¨  ¸2²­± ¨©ª‬‬

‫‪1  ©Ï °Õ‬‬ ‫ ‪Û   °²³Ã°±‬‬ ‫‪ - %! `Q‬‬

‫ﺛﻤﱠﻦ وزﻳﺮ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺪﻛﺘﻮرﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ اﻟﺮﺑﻴﻌﺔ‬ ‫ﻣﺒ ــﺎدرة ﻣﺸ ــﺮوع ﻣﺆﺳﺴ ــﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻋﺒ ــﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ آل ﺳ ــﻌﻮد اﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟ‪c‬ﻋﻤﺎل اﻻﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻟﺮﻋﺎﻳ ــﺔ ﻣﺮﺿ ــﻰ اﻟﻜﻠﻰ اﻟﺬي دﺷ ــﻨﻪ ﻧﻴﺎﺑ ــﺔ ﻋﻦ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻣﻘﺮن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫اﻟﻨﺎﺋﺐ اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻟﻤﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء اﻟﻤﺴﺘﺸ ــﺎر واﻟﻤﺒﻌﻮث اﻟﺨﺎص‬ ‫ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ‪ .‬واﻛﺪ أن ﻫ ــﺬه اﻟﻤﺒ ــﺎدرة اﻟﻜﺒﻴﺮة‬ ‫واƒﻧﺴ ــﺎﻧﻴﺔ ﻟﺨ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ ﻫ ــﻲ واﺣ ــﺪة ﻣ ــﻦ‬ ‫اﻟﻤﺒ ــﺎدرات اﻟﻜﺒﻴﺮة ﻣﻦ ﻟﺪن ﻣﻘﺎﻣ ــﻪ اﻟﻜﺮﻳﻢ ﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﻫﺬا اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫وﻣﻮاﻃﻨﻴ ــﻪ اﻟﻜﺮام ﺳ ــﺎﺋ ًﻠﺎ اﻟﻤﻮﻟﻰ ﻋﺰ وﺟ ــﻞ أن ﺗﻜﻮن ﻓﻲ ﻣﻴﺰان‬ ‫اﻋﻤﺎﻟﻪ‪.‬‬

‫ ‪2 ] Q  $0#‬‬

‫أﺛﻤ ــﺮت ﺷ ــﻔﺎﻋﺔ ﺧ ــﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴ ــﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ اﻟﻤﻠﻚ ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ‬ ‫ﺣﻔﻈ ــﻪ ا‪ -u‬ﻓ ــﻲ ﻋﺘﻖ رﻗﺒ ــﺔ ﻗﺎﺗﻞ اﺑﻦ‬‫ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑ ــﻦ ﺷ ــﺎﻫﺮ اﻟﺒﺸ ــﺮي‪ ،‬أﻋﻠ ــﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﺑﻤﻜﺘﺐ ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ ﻣﻨﻄﻘﺔ ﻋﺴﻴﺮ ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼ ــﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ‬ ‫رﺋﻴﺲ اﻟﻠﺠﻨﺔ اﻟﻌﻠﻴﺎ ƒﺻﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ‪.‬‬ ‫وﺑﻴﻦ ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ ﺑﺪاﻳﺔ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل‬ ‫أن ﻫ ــﺬا اﻟﻌﻤﻞ ﻣ ــﻦ ا‪/‬ﺧﻼق اƒﺳ ــﻼﻣﻴﺔ‬ ‫اﻟﻨﺒﻴﻠﺔ اﻟﺘﻲ ﺣﺚ ﻋﻠﻴﻬﺎ اﻟﻤﺼﻄﻔﻰ ﺻﻠﻰ‬ ‫ا‪ u‬ﻋﻠﻴﻪ وﺳ ــﻠﻢ ﻓﻲ اﻟﺼﺒ ــﺮ واﻻﻣﺘﺜﺎل‪،‬‬ ‫ﺳﺎﺋ ًﻠﺎ ا‪ u‬اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳﺮ أن ﻳﺘﻮﻟﻰ اﻟﻔﻘﻴﺪ‬ ‫ﺑﺮﺣﻤﺘ ــﻪ وﻳﻠﻬ ــﻢ أﻫﻠ ــﻪ وذوﻳ ــﻪ اﻟﺼﺒ ــﺮ‬ ‫ا‪8‬ﻣﻴﺮ ﻓﻴﺼﻞ ﺑﻦ ﺧﺎﻟﺪ أﺛﻨﺎء ا‪Q‬ﺳﺘﻘﺒﺎل‬ ‫واﻟﺴ ــﻠﻮان‪ ،‬وأن ﻳﺠ ــﺰي اﻟﻤﺘﻨﺎزل ﺧﻴﺮ‬ ‫اﻟﺠ ــﺰاء وأﺷ ــﺎر ﺳ ــﻤﻮه إﻟ ــﻰ أن اﻟﻌﻤ ــﻞ اﻟﻤﺠﻠ ــﺲ اﻟﻌ ــﺎم ﺑﺎƒﻣﺎرة اﻣ ــﺲ أﻋﻀﺎء ﺑﺎﻟﺮﻳﺎض )إﻧﺴﺎن( واﻟﺬﻳﻦ ﻗﺪﻣﻮا ﻟﻠﺴﻼم‬ ‫اﻟﺨ ّﻴ ــﺮ اﻟ ــﺬي ﻗ ــﺎم ﺑ ــﻪ اﻟﺒﺸ ــﺮي ﻣﺜ ــﺎ ٌل ﻗﺎﻓﻠﺔ »ﺳﻔﺎري إﻧﺴﺎن اﻟﺴﻴﺎﺣﻴﺔ« واﻟﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﺧﻼل وﺟﻮدﻫ ــﻢ ﺑﺎﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻮاﻃﻦ اﻟﺼﺎﻟﺢ اﻟﺬي ﻳﺮﺟﻮ ﻋﻔﻮ رﺑﻪ‪ .‬ﺟ ــﺎءت ﺑﺘﻨﻈﻴ ــﻢ ﺟﻤﻌﻴ ــﺔ رﻋﺎﻳ ــﺔ ا‪/‬ﻳﺘﺎم وﺑﻴﻦ ﺳ ــﻤﻮه أن اﻟﺠﻤﻌﻴﺔ أﺧﺬت اﻟﺮﻳﺎدة‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ رﻓ ــﻊ اﻟﻤﺘﻨ ــﺎزل ﻋﻦ ﻗﺎﺗﻞ‬ ‫اﺑﻨ ــﻪ ﻟﻮﺟﻪ ا‪ u‬إﻟﻰ ﻣﻘﺎم ﺧﺎدم اﻟﺤﺮﻣﻴﻦ‬ ‫اﻟﺸ ــﺮﻳﻔﻴﻦ أﺳﻤﻰ آﻳﺎت اﻟﺸﻜﺮ واﻟﻌﺮﻓﺎن‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ ﺷ ــﻔﺎﻋﺘﻪ ﻓ ــﻲ اﻟﻘﻀﻴﺔ‪ ،‬ﺳ ــﺎﺋ ًﻠﺎ ا‪u‬‬ ‫اﻟﻌﻠﻲ اﻟﻘﺪﻳ ــﺮ أن ﻳﺠﻌﻞ ذﻟﻚ ﻓﻲ ﻣﻮازﻳﻦ‬ ‫ﺣﺴﻨﺎﺗﻪ إﻧﻪ وﻟﻲ ذﻟﻚ واﻟﻘﺎدر ﻋﻠﻴﻪ‪.‬‬ ‫ﺣﻀ ــﺮ اﻻﺳ ــﺘﻘﺒﺎل ﻫﻴ ــﻒ ﺑﻦ ﺳ ــﻌﺪ‬ ‫ﺑﻦ ﺛﻘﻔﺎن ﺑﺎﻟﻨﻴﺎﺑﺔ ﻋﻦ ﺷ ــﻴﺦ ﺷ ــﻤﻞ ﺑﻨﻲ‬ ‫ﺑﺸ ــﺮ وﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨ ــﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ‬ ‫ﺑﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﺳ ــﺮاة ﻋﺒﻴ ــﺪة ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻣﻌﺘ ــﻖ وﻋﻀﻮ ﻟﺠﻨﺔ إﺻ ــﻼح ذات اﻟﺒﻴﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ أﺑﻮﻗﻔﺮة‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﻬﺔ أﺧ ــﺮى اﻟﺘﻘﻰ ﺳ ــﻤﻮه ﻓﻲ‬ ‫أﻣﻴﺮ ﻋﺴﻴﺮ أﺛﻨﺎء ﺗﻜﺮﻳﻢ اﻟﺸﺎب ﻋﻠﻲ اﻟﺸﻬﺮي‬

‫ﻋﺘﻴﻖ اﻟﻀﻴﻮﻓﻲ اﻟﻌﻄ ــﻮي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫ﺗﺒﻮك ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺻﺎﻟﺢ‬‫ﺑ ــﻦ أﺣﻤﺪ اﻟﺮﻗﻴﺐ اﻟﻐﺎﻣﺪي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ‬ ‫اﻟﺒﺎﺣﺔ ﻟﻠﺪراﺳ ــﺎت اﻟﻌﻠﻴﺎ واﻟﺒﺤﺚ اﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴ ــﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ ﻣﻮﺳ ــﻰ‬‫ﺑ ــﻦ ﻋﺎﻳ ــﺾ اﻟﺸ ــﻤﺮاﻧﻲ‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠ ــﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌ ــﺔ‬ ‫اﻟﺤ ــﺪود اﻟﺸ ــﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻔ ــﺮوع ﻟﻤ ــﺪة ﺛ ــﻼث‬ ‫ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ ﺗﻜﻠﻴﻒ اﻟﺪﻛﺘﻮر ﻣﺴﻠﻢ ﺑﻦ ﻣﺤﻤﺪ ﺑﻦ‬‫ﻣﺎﺟﺪ اﻟﺪوﺳ ــﺮي‪ ،‬وﻛﻴ ًﻠﺎ ﻟﺠﺎﻣﻌﺔ اﻟﻤﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪة ﺛﻼث ﺳﻨﻮات‪.‬‬ ‫ﺑﺎƒﺿﺎﻓ ــﺔ إﻟﻰ ﺗﻤﺪﻳ ــﺪ ﺧﺪﻣﺔ ) ‪(٢٢٤‬‬ ‫ﻋﻀ ــﻮً ا ﻣ ــﻦ أﻋﻀ ــﺎء ﻫﻴﺌ ــﺔ اﻟﺘﺪرﻳﺲ ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﺾ اﻟﺠﺎﻣﻌﺎت‪.‬‬

‫ﻣ ــﻦ ﺧ ــﻼل دورﻫ ــﺎ اﻟﻤﻠﻤ ــﻮس‪ ،‬واﻟﺪور‬ ‫اﻟﻜﺒﻴ ــﺮ ﻟﺼﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ اﻟﻤﻠﻜ ــﻲ ا‪/‬ﻣﻴﺮ‬ ‫ﺳ ــﻠﻤﺎن ﺑﻦ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳﺰ وﻟ ــﻲ اﻟﻌﻬﺪ ﻧﺎﺋﺐ‬ ‫رﺋﻴﺲ ﻣﺠﻠﺲ اﻟﻮزراء وزﻳﺮ اﻟﺪﻓﺎع ﻓﻬﻮ‬ ‫رﺟﻞ دوﻟﺔ وﺳﻴﺎﺳﺔ وﺧﻴﺮ‪.‬‬ ‫إﻟ ــﻰ ذﻟ ــﻚ ﻗﻠﺪ ﺳ ــﻤﻮه ﻓ ــﻲ اﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻟﻌﺎم اﻣﺲ اﻟﺸﺎب ﻋﻠﻲ ﺑﻦ ﻇﺎﻓﺮ اﻟﺸﻬﺮي‬ ‫وﺳ ــﺎم اﻟﻤﻠ ــﻚ ﻋﺒﺪاﻟﻌﺰﻳ ــﺰ ﻣ ــﻦ اﻟﺪرﺟ ــﺔ‬ ‫اﻟﺜﺎﻟﺜ ــﺔ ﻧﻈﻴ ــﺮ ﻋﻤﻠ ــﻪ اƒﻧﺴ ــﺎﻧﻲ اﻟﺨ ّﻴ ــﺮ‬ ‫وﺗﺒﺮﻋ ــﻪ ﺑﺈﺣ ــﺪى ﻛﻠﻴﺘﻴﻪ ﻟﻮاﻟ ــﺪه‪ ،‬ﻣﺜﻤ ًﻨﺎ‬ ‫ﺳﻤﻮه ﻫﺬه اﻟﺒﺎدرة ﻏﻴﺮ اﻟﻤﺴﺘﻐﺮﺑﺔ ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺑﻨﺎء ﻫﺬه اﻟﺒﻼد‪.‬‬ ‫ﺑ ــﺪوره ﻋﺒﺮ اﻟﺸ ــﻬﺮي ﻋ ــﻦ اﻋﺘﺰازه‬ ‫ﺑﻠﻘﺎء ﺳﻤﻮ أﻣﻴﺮ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻫﺬا‬ ‫ـﺘﻐﺮب‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﺠﻴﻊ واﻟﺘﺤﻔﻴ ــﺰ ﻟﻴﺲ ﺑﻤﺴ ـ ٍ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎدة ﻫﺬا اﻟﺒﻠﺪ اﻟﻜﺮﻳﻢ‪.‬‬


‫‪ ­ª©%Ȩ©°±²³&!À¶ÞÊ®±‬‬ ‫‪Ê °- º #‬‬ ‫(‪3)lb9db‬‬

‫‪9‬‬

‫!‪²,ÖÕ, ³#´( Ü»/Ì‬‬ ‫‪ ܺ¨(©Õ‬‬ ‫(‚]‪?)L2‬‬

‫‪30  ¸2©±¹Ú-­±Å)¹ ­Î 14‬‬ ‫”‪® ®¨“»±‬‬ ‫(‪pN)lAb‬‬

‫‪ºA·^[| s! &.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪36‬‬

‫‪  ( ) !"#$ %% & - '*$ +, ./01 2‬‬

‫‪¿ Èú¾²‬‬ ‫‪² ØÕ &( Ü‬‬

‫‪“  ©”» ± %³  ¨©ª‬‬ ‫‪2 Û®  /Øͺ*  ¾Î‬‬

‫”¾»“‪“ú º”æ¿ È2¶Þʸ±‬‬

‫ ‪ 5%1‬‬

‫‪al-madina.com‬‬

‫‪3‬‬

‫    ‪“ À,”»©­2»¾Í‬‬

‫ ­¾‪ ) ® - #/¹²³ Í2¹¿ «Î Ú)¹ È‬‬ ‫ ‪`W? - QD‬‬

‫‪ 9J‬‬

‫ )‪&>?@ 0"=A 7  / 3B‬‬ ‫‪0/ C 34  / >D /‬‬

‫‪30‬‬

‫‪0A  %% 0/    ->2‬‬ ‫‪20 +  /  * 3( I%J, K"=%‬‬ ‫ )‪E F ..“&'+ HA ” 0‬‬

‫‪18‬‬

‫ﻗ ــﺮرت وزارة اﻟﻌﻤﻞ اﻟﺒﺪء ﻓﻲ ﻣﺮﺣﻠﺔ ﺟﺪﻳﺪة‬ ‫ﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺬ ﻗ ــﺮارات ﺗﻮﻇﻴ ــﻒ اﻟﻤ ــﺮأة ﻓ ــﻲ ﻣﺤ ــﻼت‬ ‫اﻟﺘﺄﻧﻴ ــﺚ‪ ،‬ﻓ ــﻲ ﺣﻮاﻟ ــﻰ ‪ ١٠‬ﻧﺸ ــﺎﻃﺎت ﺟﺪﻳ ــﺪة‪،‬‬ ‫اﻋﺘﺒﺎ ًرا ﻣﻦ ﺑﺪاﻳﺔ اﻟﻌﺎم اﻟﻬﺠﺮي اﻟﻤﻘﺒﻞ‪.‬‬ ‫وﺗﻌﻜﻒ اﻟ ــﻮزارة ﻋﻠﻰ إﻋﺪاد ﻣﺴ ــﻮّ دة ﻻﺋﺤﺔ‬ ‫ّ‬ ‫وﺗﻮﺿﺢ ﻣﺴﻮدة اﻟﻼﺋﺤﺔ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪة ﺑﺎﻟﻘﺮار اﻟﺠﺪﻳﺪ‪.‬‬ ‫اﻟﺠﺪﻳ ــﺪة أﻧﻪ ﻳﻘﺼ ــﺪ ﺑﻤﺤﻼت ﺑﻴﻊ اﻟﻤﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺨﺎﺿﻌ ــﺔ ﻟﻬ ــﺬا اﻟﻘ ــﺮار‪ ،‬اﻟﻤﺤﻼت أو‬

‫أﻗﺴﺎم اﻟﻤﺤﻼت اﻟﺘﻲ ﺗﺒﻴﻊ اﻟﻌﻄﻮرات اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻣﺴ ــﺘﻠﺰﻣﺎت رﻋﺎﻳﺔ ا‪/‬ﻣﻮﻣﺔ‪ ،‬اﻟﺠﻼﺑﻴﺎت‪ ،‬ا‪/‬ﺣﺬﻳﺔ‬ ‫واﻟﺤﻘﺎﺋ ــﺐ واﻟﺠ ــﻮارب اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬اﻟﻤﻼﺑ ــﺲ‬ ‫اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﺠﺎﻫ ــﺰة‪ ،‬اﻟﻜﻠ ــﻒ وﻟ ــﻮازم اﻟﺨﻴﺎﻃﺔ‪،‬‬ ‫ا‪/‬ﻗﻤﺸﺔ اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪ ،‬ﺗﺠﻬﻴﺰ اﻟﺼﺎﻟﻮﻧﺎت اﻟﻨﺴﺎﺋﻴﺔ‪،‬‬ ‫وذﻟﻚ ﺳﻮاء ﻛﺎﻧﺖ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﺤﻼت ﻓﻲ ﻣﺮاﻛﺰ ﺗﺠﺎرﻳﺔ‬ ‫ﻣﻐﻠﻘﺔ‪ ،‬وﻋﻠﻴﻬﺎ ﺣﺮاﺳﺔ أﻣﻨﻴﺔ ﻋﺎﻣﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ ﺗﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺮاﻛ ــﺰ اﻟﺘﺠﺎرﻳﺔ اﻟﻨﺴ ــﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﻐﻠﻘ ــﺔ‪ ،‬أو ﻣﺮاﻛﺰ‬ ‫ﺗﺠﺎرﻳﺔ ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‪ ،‬أو ﻣﺤﻼت ﻗﺎﺋﻤﺔ ﺑﺬاﺗﻬﺎ‪13 .‬‬

‫‪V % ! - +</‬‬

‫”)‪¿¹)% -ºÏ“Ö(º*¹è -‬‬ ‫‪¼®Û¹ Ø ¹‬‬ ‫ ‪ - 0 G+‬‬

‫ﻗﺎﻟﺖ ﻫﻴﺌﺔ ﺣﻘﻮق اƒﻧﺴ ــﺎن إﻧﻬﺎ ﺗﺘﺎﺑﻊ ﺑﻘﻠﻖ‬ ‫ﺗﻜ ــﺮار ﺣ ــﺎﻻت اﻻﻋﺘ ــﺪاء ﻋﻠ ــﻰ ا‪/‬ﻃﻔ ــﺎل ﺳ ــﻮا ًء‬ ‫ﻣ ــﻦ أﻗﺎرﺑﻬﻢ أو ﻣ ــﻦ ا‚ﺧﺮﻳﻦ واﻟﺘ ــﻲ ﻇﻬﺮت ﻓﻲ‬ ‫ﻋ ــﺪد ﻣﻦ اﻟﺤ ــﺎﻻت اﻟﺘﻲ رﺻﺪﺗﻬ ــﺎ اﻟﻬﻴﺌﺔ أو ﻋﺒﺮ‬ ‫اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺼ ــﻮرة ﻓﻲ ا‚وﻧﺔ ا‪/‬ﺧﻴﺮة‪ .‬واﻋﺘﺒﺮ‬

‫اﻟﻤﺘﺤ ــﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﺪﻛﺘ ــﻮر إﺑﺮاﻫﻴ ــﻢ‬ ‫اﻟﺸ ــﺪي أن ﺗﺰاﻳ ــﺪ ﺣ ــﺎﻻت اﻻﻋﺘ ــﺪاء »ﻳﻌ ــﺪ أﻣ ًﺮا‬ ‫ﻏﺎﻳ ــﺔ ﻓﻲ اﻟﺨﻄ ــﻮرة وﻳﻨﺘﻬﻚ ﺣﻘ ــﻮق اﻟﻄﻔﻞ‪ ،‬ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺤﻤﺎﻳﺔ ﻣﻦ اﻻﻋﺘﺪاءات اﻟﺠﺴﺪﻳﺔ‪ ،‬أو اﻟﻨﻔﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫أو اﻟﺠﻨﺴ ــﻴﺔ‪ ،‬أو اﻟﻠﻔﻈﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗ ــﺆدي إﻟﻰ ﺧﻠﻞ‬ ‫وﻣﺸ ــﻜﻼت ﻃﻴﻠ ــﺔ ﺣﻴ ــﺎة اﻟﻄﻔ ــﻞ وﺗ ــﺆدي إﻟ ــﻰ‬ ‫ﺳﻠﻮﻛﻴﺎت ﻏﻴﺮ ﺳﻮﻳﺔ«‪.‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪¿/Í ¾É-³‬‬ ‫‪“Ö © ¾'”Òλ-º‬‬ ‫! ‪6 6 -   c%‬‬

‫أﻛﺪ رﺋﻴﺲ اﻟﻨﻘﺎﺑﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﺴ ــﻴﺎرات اﻟﻠﻮاء أﺣﻤﺪ‬ ‫ﻋﺒﺪا‪ u‬ﺳ ــﻤﺒﺎوة أن ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﻴﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت ﻧﻘﻞ اﻟﺤﺠﺎج ﻻ ﺗﺘﺠﺎوز‪ ٪٦‬وﻗﺎل ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‪:‬‬ ‫إن ﻏﻴﺎب ا‪/‬ﻣﺎن اﻟﻮﻇﻴﻔﻲ ﺳ ــﺒﺐ ﻋﺰوف اﻟﺴ ــﻌﻮدﻳﻴﻦ‬ ‫ﻋﻦ اﻟﻌﻤﻞ ﺑﻬﺬه اﻟﺸ ــﺮﻛﺎت ﻛﻮن ﻋﻤﻠﻬﺎ ﻣﻮﺳﻤ ّﻴًﺎ‪ .‬وﺗﺒﻌﺎ‬

‫ ‪D  - ; 0 ! >F*0 " #‬‬ ‫‪BD%E ^ - +</‬‬

‫أﻇﻬ ــﺮت اﻟﻨﺘﺎﺋ ــﺞ ﻏﻴ ــﺮ اﻟﺮﺳ ــﻤﻴﺔ ﻟﻼﺳ ــﺘﻔﺘﺎء‬ ‫ﻋﻠ ــﻰ اﻟﺪﺳ ــﺘﻮر أن اﻟﻤﺼﺮﻳﻴ ــﻦ ﺻﻮﺗ ــﻮا ﺑ ـ ـ »ﻧﻌﻢ«‬ ‫ﺑﺎﻛﺘﺴ ــﺎح ﺑﻤﺨﺘﻠ ــﻒ ﻣﺤﺎﻓﻈ ــﺎت اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ ﺧﻼل‬ ‫ﻳﻮﻣﻲ«اﻟﺜﻼﺛ ــﺎء وا‪/‬رﺑﻌ ــﺎء«‪ .‬وﺟ ــﺎءت اﻟﻨﺴ ــﺒﺔ‬ ‫ﺑﺄﻋﻠ ــﻰ ﻣﻦ ‪ ٪٩٩‬ﻓ ــﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈ ــﺎت وﻟﻢ ﺗﻘﻞ‬ ‫ﻋ ــﻦ ‪ ٪٩٠‬ﻓ ــﻲ أي ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺑﻌﺪ ﻓ ــﺮز أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ‪٪٩٣‬‬

‫‪1203 - B6# 0,‬‬

‫ﺟﺎﻧﺐ ﻣﻦ ﻋﻤﻠﻴﺎت اﻟﻔﺮز‬

‫*‪,

­!²³ ®À&è«Ô‬‬

‫اﻏﻼق ورﺷﺔ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ‬

‫ﻟﺬﻟ ــﻚ ﻳﺘ ــﻢ اﻟﺘﻌﺎﻗﺪ ﻣﻊ ﺳ ــﺎﺋﻘﻴﻦ ﻣﻮﺳ ــﻤﻴﻴﻦ ﻣﻦ ﺧﺎرج‬ ‫اﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف إن ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﺴ ــﺎﺋﻘﻴﻦ اﻟﺬﻳ ــﻦ ﻳﺘ ــﻢ‬ ‫اﺳ ــﺘﻘﺪاﻣﻬﻢ ﻳﺨﻀﻌﻮن ﻻﺧﺘﺒﺎرات ﺗﺆﻛﺪ ﻋﺪم ﺗﻨﺎوﻟﻬﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺸ ــﻄﺎت واﻟﻤﺨﺪرات وإﻧﻬﻢ ﻻ ﻳﻌﺎﻧﻮن ﻣﻦ أﻣﺮاض‬ ‫ﻣﺰﻣﻨﺔ‪ ،‬ﻣﺆﻛﺪًا أن ﻣﻮﺳ ــﻢ اﻟﺤﺞ اﻟﻤﺎﺿﻲ ﻟﻢ ﻳﺸ ــﻬﺪ أي‬ ‫ﺣﺎدث أو إﺻﺎﺑﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﺑﺎﺻﺎت ﻧﻘﻞ اﻟﺤﺠﺎج‪.‬‬

‫ ‪ ©¿«) Ä (±¿/‬‬ ‫*‪Ø()¹‬‬

‫‪Î ' “ʾº” 2Ö °‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺻﻨﺎدﻳ ــﻖ اﻻﻗﺘ ــﺮاع ﻋﻠ ــﻰ ﺟﻤﻴ ــﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺎت‬ ‫ﺻﺒﺎح أﻣﺲ اﻟﺨﻤﻴﺲ‪ .‬وﺑﻠﻐﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺸﺎرﻛﻴﻦ‬ ‫ﻓ ــﻲ اﻻﺳ ــﺘﻔﺘﺎء أﻛﺜ ــﺮ ﻣ ــﻦ ‪ ٪٤٠‬ﻣ ــﻦ اﻟﻤﻘﻴﺪﻳﻦ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺠ ــﺪاول اﻻﻧﺘﺨﺎﺑﻴﺔ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻌ ــﺎدل اﻟـ »‪ » ١٩‬ﻣﻠﻴﻮن‬ ‫ﻧﺎﺧﺐ‪ ،‬ﻣﺘﻔﻮﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺸ ــﺎرﻛﺔ ﻓﻲ دﺳﺘﻮر‬ ‫اƒﺧﻮان ‪ ٢٠١٣‬واﻟﺘﻲ ﺑﻠﻐﺖ ﻣﺸ ــﺎرﻛﺔ اﻟﻤﺼﺮﻳﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ ‪ ٪٣٢٫٩‬ﻓﻘﻂ‪ ،‬ﺑﻤﺎ ﻳﻌﺎدل »‪«١٧‬ﻣﻠﻴﻮن ﻣﺸ ــﺎرك‪،‬‬ ‫وﺑﻠﻐ ــﺖ ﻧﺴ ــﺒﺔ اﻟﻤﺆﻳﺪﻳﻦ ﻟﻪ ‪ ٪ ٦٣‬ﻓﻘﻂ‪ ،‬وﺳ ــﺠﻠﺖ‬ ‫ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ اﻟﺸﺮﻗﻴﺔ ﻣﺴﻘﻂ رأس اﻟﺮﺋﻴﺲ »اﻟﻤﻌﺰول«‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ ﻣﺮﺳﻰ ‪.٪٩٨‬‬ ‫‪27‬‬

‫‪4‬‬

‫واﻓ ــﻖ ﺻﺎﺣﺐ اﻟﺴ ــﻤﻮ ا‪/‬ﻣﻴﺮ ﻓﻬ ــﺪ ﺑﻦ ﻋﺒﺪا‪u‬‬ ‫رﺋﻴ ــﺲ اﻟﻬﻴﺌ ــﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ ﻟﻠﻄﻴ ــﺮان اﻟﻤﺪﻧ ــﻲ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻓﻼي دﺑﻲ ﺣﻖ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺪوﻟ ــﻲ ﻣﻦ وإﻟﻰ‬ ‫ﻣﻄﺎر ا‪/‬ﺣﺴ ــﺎء‪ ،‬ﻛﻤﺎ ﺗﻤﺖ اﻟﻤﻮاﻓﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻣﻨﺢ ﺷﺮﻛﺔ‬ ‫اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ ﺣﻖ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ اﻟﺪوﻟﻲ ﻣﻦ ﻣﻄﺎر‬ ‫ا‪/‬ﺣﺴﺎء إﻟﻰ ﻣﻄﺎر اﻟﺪوﺣﺔ اﻟﺪوﻟﻲ‪.‬‬ ‫وأوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ«‬

‫ﺧﺎﻟﺪ اﻟﺨﻴﺒﺮي‪ :‬إن ﺷ ــﺮﻛﺔ ﻃﻴﺮان دﺑﻲ ﺳ ــﻮف ﺗﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻓﻲ ﻳﻮم ‪ ٦‬ﻓﺒﺮﻳﺮ اﻟﻤﻘﺒ ــﻞ ﺑﻤﻌﺪل رﺣﻠﺘﻴﻦ‬ ‫أﺳﺒﻮﻋ ّﻴًﺎ ﻳﻮﻣﻲ اﻟﺨﻤﻴﺲ واﻟﺴﺒﺖ‪.‬‬ ‫وأﺿ ــﺎف اﻟﺨﻴﺒ ــﺮي‪ :‬إﻧ ــﻪ ﻣ ــﻦ اﻟﻤﺘﻮﻗ ــﻊ أن ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺔ اﻟﺨﻄﻮط اﻟﻘﻄﺮﻳﺔ اﻟﺘﺸ ــﻐﻴﻞ ﻣﻦ وإﻟﻰ اﻟﻤﻄﺎر‬ ‫ﺧ ــﻼل ا‪/‬ﺷ ــﻬﺮ اﻟﻘﺮﻳﺒ ــﺔ اﻟﻤﻘﺒﻠ ــﺔ‪ .‬وﺑﺬﻟ ــﻚ ﻳﺮﺗﻔﻊ ﻋﺪد‬ ‫ﺷ ــﺮﻛﺎت اﻟﻄﻴ ــﺮان اﻟﺪوﻟﻴ ــﺔ اﻟﺘﻲ ﺗﺴ ــﻴﺮ رﺣﻼﺗﻬﺎ ﻣﻦ‬ ‫وإﻟﻰ ﻣﻄﺎر ا‪/‬ﺣﺴﺎء إﻟﻰ ﺛﻼث ﺷﺮﻛﺎت ﺗﺴﻴﺮ رﺣﻼﺗﻬﺎ‬ ‫إﻟﻰ ﻛﻞ ﻣﻦ اﻟﺪوﺣﺔ واﻟﺸﺎرﻗﺔ ودﺑﻲ‪.‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪&1©¾(²)Ö '&°#­± Ü Í ì( -³º¨­Ô‬‬

‫ ;; ‪!#<@- +</ -  -‬‬

‫  ‪ - 52‬‬

‫ﻓ ــﻲ ﺟﻮﻟﺔ ﻣﻴﺪاﻧﻴﺔ ﻗﺎدﻫﺎ ﻣﺪﻳﺮإدارة اﻟﺪﻓﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﺠﺪة اﻟﻌﻤﻴﺪ ﺳ ــﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﻦ ﻣﺮزوق اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﻨﻄﻘﺔ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺷ ــﻤﺎل ﻣﺤﺎﻓﻈﺔ ﺟﺪة ﺗﻢ اﻏﻼق‬ ‫‪ ٥٠‬ورﺷ ــﺔ ﻣﺘﻌﺪدة ا‪/‬ﻧﺸ ــﻄﺔ ﻛﺎﻧ ــﺖ ﻣﺨﺎﻟﻔﺔ ﻟ‪c‬ﻧﻈﻤﺔ واﻟﺘﻌﻠﻴﻤ ــﺎت اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺴﻼﻣﺔ اﻟﻤﺪﻧﻴﺔ وﻗﺎل اﻟﻌﻤﻴﺪ اﻟﻤﻄﺮﻓﻲ ﻟـ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ‬ ‫ﺳﺘﺴﺘﻤﺮ دون ﺗﻮﻗﻒ ﻓﻲ ﺟﻤﻴﻊ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺑﺎﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺟﺎﻧﺒﻪ أوﺿﺢ اﻟﻤﺘﺤﺪث اﻟﺮﺳ ــﻤﻲ ﻟﻤﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺪﻓ ــﺎع اﻟﻤﺪﻧﻲ ﺑﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﻣﻜﺔ اﻟﻤﻜﺮﻣﺔ اﻟﻌﻘﻴﺪ ﺳ ــﻌﻴﺪ ﺑﻦ ﺳﺮﺣﺎن اﻟﻐﺎﻣﺪي أن ﻫﺬه اﻟﺤﻤﻼت ﺗﺴﺘﻬﺪف‬ ‫اﻟﻘﻀﺎء ﻋﻠﻰ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ واﻟﺘﺠﺎوزات ﻓﻲ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻨﺎﻃﻖ اﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬واﻟﺘﻲ‬ ‫ﻗ ــﺪ ﺗﻜﻮن ﺳ ــﺒﺒ ًﺎ ﻓ ــﻲ وﻗﻮع اﻟﺤ ــﻮادث ﺑﺴ ــﺒﺐ ﻏﻴﺎب اﺷ ــﺘﺮاﻃﺎت اﻟﺴ ــﻼﻣﺔ‬ ‫ﺑﺪاﺧﻠﻬﺎ‪ .‬ﻋﺪﺳﺔ »اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« رﺻﺪت أﺛﻨﺎء اﻟﺤﻤﻠﺔ اﻟﺘﻔﺘﻴﺸﻴﺔ ﺗﺴﺮب اﻟﻌﺸﺮات‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺑﻌﺪ اﻏﻼق اﻟﻮرش‪.‬‬ ‫‪6‬‬

‫ﺳ ــﻜﺎن ﺣﻲ اﻟﺴ ــﻌﺎدة ﺷ ــﺮق اﻟﻌﺎﺻﻤ ــﺔ اﻟﺮﻳ ــﺎض ﺑﺎﺗﻮا ﻻ‬ ‫ﻳﺸﻌﺮون ﺑﻬﺎ ﺑﻌﺪ ﻛﺜﺮة اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت واﻟﺘﺠﺎوزات ﻓﻲ ﺳﻮق اﻟﻐﻨﻢ‬ ‫اﻟﻤﻮﺟ ــﻮد داﺧﻞ اﻟﺤﻲ‪ .‬وأوﺿﺢ ﻋﺪد ﻣﻦ ﻫﺆﻻء ﻟـ»اﻟﻤﺪﻳﻨﺔ« إن‬ ‫ا‪/‬ﻏﻨﺎم اﻟﻨﺎﻓﻘﺔ واﻟﻤﺴ ــﺎﻟﺦ اﻟﻌﺸﻮاﺋﻴﺔ ﺑﺎﺗﺘﺎ ﺗﺘﺼﺪران اﻟﻤﺸﻬﺪ‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺴ ــﻮق اﻟﺬي ﻳﻌﺎﻧﻲ ﻣﻦ ﺳ ــﻴﻄﺮة اﻟﻌﻤﺎﻟ ــﺔ اﻟﻮاﻓﺪة‪ .‬وﻓﻴﻤﺎ‬ ‫أﻛ ــﺪت ﺑﻠﺪﻳ ــﺔ اﻟﺴ ــﻠﻰ أﻧﻬ ــﺎ ﺗﻘ ــﻮم ﺑﺤﻤ ــﻼت ﻣﺴ ــﺘﻤﺮة وﺗﻮﻗﻊ‬ ‫ﻏﺮاﻣﺔ ‪ ١٠٠٠‬رﻳﺎل ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺨﺎﻟﻒ‪ ،‬اﻋﺘﺒﺮ اﻟﺴ ــﻜﺎن اﻟﻤﺒﻠﻎ داﻓﻌًﺎ‬ ‫ﻣﺸ ــﺠﻌًﺎ ﻋﻠﻰ اﺳ ــﺘﻤﺮار اﻟﺘﺠﺎوزات‪» .‬اﻟﻤﺪﻳﻨ ــﺔ« رﺻﺪت ﻋﺪدًا‬ ‫ﻣ ــﻦ ﺗﻠ ــﻚ اﻟﻤﺨﺎﻟﻔﺎت اﻟﺘﻲ ﺗﻨﻮﻋﺖ ﻣﺎ ﺑﻴ ــﻦ ا‪/‬ﻏﻨﺎم اﻟﻨﺎﻓﻘﺔ اﻟﺘﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮك ﻓﻲ ﺳ ــﺎﺣﺎت اﻟﺴ ــﻮق‪ ،‬وﻛﺬﻟﻚ ﻗﻴﺎم ﺑﻌﺾ اﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﺑﺎﻟﺬﺑﺢ‬ ‫واﻟﺴﻠﺦ ﻓﻲ أﻣﺎﻛﻦ ﻏﻴﺮ ﻣﺨﺼﺼﻪ ﻟﺬﻟﻚ‪.‬‬ ‫‪5‬‬

‫ﺑﻼﺳﺘﻴﻚ ﻳﺴﺘﺨﺪﻣﻬﺎ اﻟﻌﻤﺎل ﻓﻲ اﻟﻤﺴﻠﺦ‬

Almadina20140117  
Read more
Read more
Similar to
Popular now
Just for you