Issuu on Google+

Evaluación  de  si.os  web  y   fuentes  de  información   Para  dar  respaldo  al  contenido  teórico  de  la   inves.gación  


El  primer  vigilante  es  el  autor  


Vigilancia  epistemológica,   rigurosidad  y  coherencia.     Vigilar  que  el  trabajo  sea  coherente  desde  la   perspec.va  teórica,  que  las  fuentes  sean   per.nentes  con  el  paradigma  con  la  metodología,   con  sus  obje.vos,  que  las  fuentes  de  información   que  estás  revisando  sean  coherentes  con  lo  que   se  está  trabajando.   ¿Congnosi.vista  desde  Freud?     ¿Edgar  Morin  sobre  teoría  de  la  complejidad   desde  el    Marxismo?    


Asegurar  primeramente  la  congruencia  entre  las  partes   de  la  inves.gación  ¿Coincide?   Problema  de   inves.gación  

Obje.vo  de   inves.gación  

Hipótesis  de   trabajo  o   preguntas  de   trabajo   (cualita.vos)  

Método  de   inves.gación  

Técnica  de   inves.gación  


Asegurar  primeramente  la  congruencia  entre  las  partes  de  la   inves.gación.    ¿Coincide?   Problema  de   Obje.vo  de   inves.gación   inves.gación  

Hipótesis  de   Método  de   trabajo  o   inves.gación   preguntas  guía  de   trabajo   (cualita.vo)  

Técnica  de   inves.gación  

¿Cuál  es  el   significado   que  los   estudiantes   .enen  sobre   el  trabajo   coopera.vo  y   colabora.vo?  

¿Cómo  se   Interaccionismo   describe  la   simbólico   interacción  de  los   par.cipantes  en   el  uso  de  __  ?   n…  

Análisis  de   contenido  de   las   conversaciones  

Iden.ficar   cómo  el   estudiante   verbaliza  el   trabajo   coopera.vo  y   colabora.vo  

Observación   par.cipante  


Cuidar  la  relación  entre  la  perspec0va  teórica  y  el   contenido  de  las  fuentes  de  información.   Paradigma   teórico   Objeto  de   inves.gación  

Autores  

Teorías  

Obje.vos   Método   ¿Intérpretes  de   los  autores?  


¿Por  dónde  empezar  a  evaluar  los  si.os?   Aspectos  

Valoración   de  1  al  5  

Aspectos  

Nombre  del  si.o  

Fecha  úl.ma  revisión  

Dirección  del  si.o  

Audiencia  a  la  que  va   dirigida  

Autores  o  Ins.tución  

Obje.vo  del  si.o  

Fecha  inicio  del  si.o  

Volumen  de   información  suficiente  

Valoración   de  1  al  5  


¿Por  dónde  empezar  a  evaluar  los  si.os?   Aspectos  

Valoración   de  1  al  5  

Aspectos  

Es  un  si.o  actualizado   en  información  

Permite  una  navegación   amigable  

Existe  una  presentación   general  del  si.o    

Buscador  interno  

Existen  links   “inopera.vos”  

Interacción  (e-­‐mail,   foros,  chat,  otro)  

Especifican  requisitos   técnicos  (hardware,   so\aware)  

El  si.o  es  compa.ble  con   diferentes  navegadores   (Chrome,  Fire  fox,  Mozilla)  

Valoración  de   1  al  5  


¿Por  dónde  empezar  a  evaluar  los   documentos?   Aspectos   Es  un  documento   preservado   electrónicamente   Es  un  documento  de   naturaleza  electrónica   Se  iden.fican  los   autores   Sugiere  cómo  anotar  la   bibliogra_a  

Valoración   de  1  al  5  

Aspectos   Fecha  en  que  se  recibe   el  documento  (Ar]culo)   Fecha  en  que  se  acepta   el  documento  (Ar]culo)   Ins.tución  que   respalda  a  la  fuente   Se  iden.fican  todos  los   datos  para  hacer  la   referencia.  

Valoración   de  1  al  5  


¿Por  dónde  empezar  a  evaluar  los   documentos?   Aspectos  

Valoración   de  1  al  5  

Aspectos  

Inves.gación  (objeto  de   inves.gación,  método,   técnicas,  resultados…)  

Sigue  un  formato  de   citado  

Ensayo  (planteamiento  del   tema  a  tratar,  discusión  con   autores,  pensamiento  crí.co   del  ensayista,  propuesta,  entre   otros  aspectos)  

El  o  los  autores  son   reconocidos  en  su  línea   de  trabajo  

Abundan  los  intrérpretes  de   los  autores  originales   Tiene  el  listado  de  referencias   (bibliogra_a)  

El  documento  presenta   un  registro  DOI,  ISSN   ¿Alguna  otra   sugerencia?  

Valoración   de  1  al  5  


Referencias   Espuny  Vidal,  Cinta  (2010).  Taller  de  diseño  de  si.os  web.  UAQ.   Ramírez_López,  Martha  (2013).  Taller  de  habilidades  digitales.  CIDET   Valdés  Godínes,  Juan  Carlos  (2013).  Taller  de  protocolo.  CIIDET    


Evaluacion