Page 1

Een naam wordt een gezicht H.Kindsheid Wezestraat 2, 8850 Ardooie tel. 051 74 46 84 – ihk.ardooie@sint-michiel.be www.ihka.be

nr.

1

47ste jaargang · december 2018

www.ihka.be

Zalige kerst en gelukkig nieuwjaar! Scholengroep Sint-Michiel vzw, Kattenstraat 33, 8800 Roeselare ondernemingsnummer 0472 817 986 – www.sint-michiel.be


colofon

Instituut Heilige Kindsheid Ardooie Wezestraat 2 - 8850 Ardooie F 051 74 80 14 info@ihka.be www.ihka.be

Inhoudstafel Editoriaal 3

In de kijker

Schoolblad van IHKA Kernredactie Donaat Vandeburie Marleen Janssens Evelien Pattyn Noortje Lanssens

Familienieuws

• Oudleerlingen in de kijker 4 • Onze AFS-leerlingen -5

Leerlingenraad • Dag van de jeugdbeweging 6 • Homo Universalis 7

• Peter -en meterschap 7

Bruisend schoolleven • Co teaching wiskunde 8

• Kennismakingsnamiddag 9

Emelie Casteleyn

• Schooltoneel 15

Werkten mee aan dit nummer

Excursies

Astrid Lecointre - Elise Bouvry Michelle Lombaert - De Leerlingenraad Gaëlle Descheemaeker - Fran Beke Elias Bouckaert - Geert Debyser Amber, Anna, Anse, Cédric, Henri, Maite en Tine van 3STW de leerlingen van 3 STW - Dhr. P. Lecointre Louis Vanthuyne & Arthur Vancoillie L. Dedene - Robbe Huys - L. Debel D. Van Damme - J. Goutry

• Ath 10

• First Lego League 10 • Heksenketel 11

• Integrale opdracht 3 STW 11

• Sport- en natuurweekend Durbuy 13 • Druivenpluk 14

Economie • Beursspel 12

• Uitstap ‘Huis van de Voeding’ 12

Verkeer • Verkeerseducatie 13

Pastoraal • Integratie-/sportdag Dominiek Savio 16 • Pastoraal jaarthema: “Stap je mee?” 17 • Week van de Fair Trade 17

• Rode Neuzen Dag op het IHKA 17 • Bezinning 5de jaar 18

Lay-out

• Schrijf-ze-VRIJdag van Amnesty International 19 • Familienieuws 19

Ally Graph-x

Verantwoordelijke uitgevers J. P. Ballois - D. Declercq

2

december 2018

• Sportnieuws 20-21

• Nieuws uit het internaat 22 • Sponsors 23-24


edi to r i a a l

Foto: Jeroen Degrieck (Beheerder van de feelgood Faceboekgroep Ardooie/Koolskamp in de zunne)

Elke morgen rijd ik sinds augustus richting Ardooie: een ochtendrush over de Roeselaarse ring, langs het Land van Belofte tot aan het kruispunt met de Beversesteenweg. Even inslaan en dan gaat het op een meer gezapig tempo - van 70 naar 50 naar nog geen 30 km per uur in de Brugstraat - richting H. Kindsheid. En precies in dat stuk wordt de ochtendlijke fietser of automobilist zo vaak getroffen door de zon die in het oosten opkomt, pal boven Ardooie. Het lijkt alsof de zon Ardooie telkens een andere blos geeft: een eindeloze variatie van beelden, kleurtinten en indrukken!

Eigenlijk is dat een prelude op een dag in het leven van een nieuwe schooldirecteur. Nooit is de dag voorspelbaar maar het blijft een ontdekkingstocht met soms een verrassing. In deze editie van Dag mag ook u ontdekken wat de eerste maanden van het schooljaar allemaal te bieden had: van een Dag van de Jeugdbeweging over een uitwisseling Frans met Ath tot Rode Neuzen Dag met tal van getuigenissen. Eind november werd een nieuwe chemieklas afgewerkt, een extra refterruimte werd ingericht en ondertussen wordt ook het betonrot aan de goten van het A-Blok aangepakt. Maar er gebeurde vooral veel dat dit blad niet haalde maar eigenlijk de kern is van de school. Honderden goede lessen werden gegeven en gevolgd. Leerlingen kregen een brede vorming in wiskunde, taal, wetenschap en cultuur. Er werd veelvuldig gekookt, geknutseld, gesport en gestudeerd. Nieuwe vriendschappen ont-

stonden en er werd intens samengewerkt. Dat alles maakt de H. Kindsheid tot zo’n bruisende, lerende samenleving. In de voorbije weken bleven de ochtenden donkerder en zorgden straatverlichting, oplichtende serres en in fluo gehulde HKA’ers voor het licht in de donkere morgen. De periode van de advent is een christelijk gebeuren van stil worden en verwachten, van voorbereiden en leven naar het kerstfeest toe. Voor de leerlingen ook een tijd van studeren voor de eerste examens van het jaar. We hopen dat de resultaten de verwachtingen inlossen. Voor de leerkrachten is ook uitkijken naar maar vooral werken aan de modernisering van het secundair onderwijs, die ingaat op 1 september 2019. Het wordt een boeiend, vernieuwend en uitdagend verhaal voor Ardooie. Uiteraard blijft de H. Kindsheid die warme zesjarige school waar elke naam

een gezicht wordt. Maar voor onze toekomstige eerstejaars verandert er toch wel iets. Vanaf volgend jaar jaar moeten leerlingen twee keuzes maken. Ze kiezen voor een pakket van 28 uur algemene vorming volgens hun talenten en daarnaast kiezen toekomstige leerlingen vier uur echt volgens hun interesses. We kijken er al naar uit om onze plannen in het tweede trimester helemaal concreet te maken. Vanaf 22 december beginnen stilaan de dagen opnieuw te lengen, het verminderende licht komt op een keerpunt, het herwint aan kracht. Straks schijnt weer intens die zon boven Ardooie en boven de H. Kindsheid. En dat is iets om naar uit te zien.

Jo Willemyns - Directeur

december 2018

3


oudlee r l i n g e n i n d e k i j ke r

Dag iedereen

Als oud-leerlinge van deze school, werd mij gevraagd om een woordje te schrijven in het befaamde DAGkrantje. Er valt enorm veel te vertellen over de 4,5 jaren nadat ik de schoolpoort van het warme, familiale (I)HKA voor het laatst uitwandelde. Ik volgde in het middelbaar de richting Economie-Wiskunde. Daarna stond ik zoals elke zesdejaarsstudent voor de moeilijke keuze wat ik verder zou studeren. Op 22 september 2014 was het dan zo ver: vol spanning, nieuwsgierigheid en goesting begon het avontuur als student aan de universiteit van Gent. Ik koos voor de opleiding Handelswetenschappen. Het ruime aanbod zoals talen, economie, wiskunde, stage,… spraken mij enorm aan. Na 4 jaar hard werken (en een gezonde portie kotfeestjes en bezoekjes aan de Overpoort) verzegelde ik mijn diploma Master in de Handelswetenschappen met

de titel ‘beste student handelswetenschappen over de volledige 4 jaar’. Momenteel vind je mij in Brugge terug, waar ik werkzaam ben bij het FOD Financiën. Ook de schoolbanken heb ik nog niet volledig verlaten: 2 avonden in de week vertoef ik in het Vives-gebouw voor de Specifieke Lerarenopleiding. Tijdens mijn universitaire studies werd ik gestimuleerd om mijn economische kennis in een brede maatschappelijke context te plaatsen. In mijn masterjaar fiscaliteit heb ik mijn thesis gemaakt over de mogelijke implementatie van het dual income taks systeem in België. Deze personenbelasting, bestaande uit een vlaktaks op kapitaalinkomen en een progressieve belasting op arbeidsinkomen, wordt reeds toegepast in de Scandinavische landen. Ons land kampt sinds jaar en dag met grote begrotingstekorten en torst een gigantische historische schuld. Ze staat voor de zware taak om die tekorten onder controle te houden en tegelijkertijd de economie aan te zwengelen. Onze politici zullen het roer drastisch moeten omgooien. Een correcte inning van belastingen waarbij de sterkste schouders de zwaarste lasten dragen, is

het devies bij de meeste politieke families. Onze fiscaliteit is door de jaren heen uitgegroeid tot een koterij waar niemand nog klaarheid in ziet. Een vereenvoudiging zal niet alleen zorgen voor een grote besparing, maar op termijn ook tot een correctere en betere inning van de belastingen. Ik ben benieuwd hoe ons belastingstelsel zal evolueren. Ik ben ervan overtuigd dat met de juiste kennis en wat toegevingen van alle partijen, een transparant systeem uitgebouwd kan worden. Tot slot nog deze boodschap: er wordt vaak met een beschuldigende vinger gewezen naar economen voor tal van problemen (vb. in de financiële wereld). Maar het is mijn overtuiging dat we niet minder, maar meer goede economisten zullen nodig hebben. De huidige jonge generatie is zich er meer dan ooit van bewust dat we meer duurzaam moeten leven en werken. Ik heb er dan ook alle vertrouwen in dat wij, jongvolwassenen, dankzij een goede opleiding, creatief kunnen omgaan met de actuele problemen en kunnen meebouwen aan een betere samenleving. Astrid Lecointre

Hallo!

Ik ben Elise Bouvry en ik heb afgelopen juni mijn middelbaar aan H. Kindsheid afgesloten, na 6 jaar Sociale en Technische Wetenschappen te hebben gevolgd. In september ben ik gestart met de opleiding vroedkunde aan de VIVES Kortrijk. Momenteel bereid ik me voor op mijn eerste examens en na de kerstvakantie volgt mijn eerste stageperiode.

Hallo,

ik ben Michelle Lombaert. Vorig jaar zat ik in mijn zesde jaar STW. Zoals jullie wel weten waren het in oktober gemeente- en provincieraadsverkiezingen. Net als Elise stond ik ook op een kieslijst. Het enige verschil was dat zij op een ge-

4

december 2018

Dit jaar heb ik me ook kandidaat gesteld voor de gemeenteraadsverkiezingen. In Pittem werd een nieuwe partij opgericht, nl. Nieuw Pittem Egem. Een onafhankelijke partij die staat voor vernieuwing en verandering in beide gemeentes. De interesse voor politiek is er eigenlijk gekomen door de boeiende lessen geschiedenis die ik gekregen heb van meneer De Winter. We hebben toen heel uitgebreid de politieke geschiedenis van België bekeken. Door die lessen en de vele discussies rond het thema politiek is het bij mij toch beginnen kriebelen. Zo ben ik er eigenlijk ingerold en heb ik me kandidaat

meenteraadslijst stond en ik op de provincieraadslijst voor Open vld in de regio Roeselare-Kortrijk-Tielt. Mijn interesse in de politiek is er al een tijdje. Toen papa tijdens de verkiezingen van 2014 zijn gewrichtsbanden scheurde, ging ik mee naar evenementen om te flyeren aangezien papa toch niet kon stappen. Mensen vroegen uitleg over papa en de partij, daardoor werd ik een beetje “woordvoerder” van papa. Na die campagne is de passie voor politiek gebleven en 4 jaar later heb ik zelf de stap in de politiek gezet. Tijdens de campagne had ik enorm veel

gesteld voor de lijst van deze nieuwe partij. In het begin heb ik wat getwijfeld over het aantal stemmen die ik zou halen als 18jarige. Maar uiteindelijk ben ik er voor de volle 100% voor gegaan, want de jongeren zijn de toekomst en hebben ook een mening. Met die jonge mensen moet men aan een toekomst bouwen! Met deze gemeenteraadsverkiezingen heb ik 534 stemmen behaald, wat toch wel goed was voor de eerste keer. Ik vind dit een mooi begin en ik hoop dat ik binnen 6 jaar terug kan meedoen om dan voor nog meer stemmen te gaan en hopelijk verandering en vernieuwing te brengen!

twijfels. Vooral omdat ik de jongste kandidate van de provincie was maar ook omdat ik bang was voor de reactie van anderen. Gelukkig heb ik veel steun gehad van mijn familie, vrienden en lijst- en partijgenoten. 14 oktober was voor mij persoonlijk een enorm stressvolle dag, maar gelukkig kwamen de resultaten van mijn kieskring rond 22 uur ‘s avonds online. 2.580 voorkeurstemmen. Niet genoeg voor een zetel maar wel een mooie opstap om verder te doen in de politiek, en misschien in 2024 opnieuw mee te kunnen doen aan de provincieraadsverkiezingen.


onze A FS - l e e r l i n g e n

Meriç Su Özpoyraz Hey! My name is Meriç Su Özpoyraz. Nowadays I live and go to school in Ardooie, but I come from Turkey. I’m here because I want to learn a new culture, have a new life, learn a new language... And in fact, I want to travel all over the world and get to know new people everywhere. I also chose this exchange programme because I think that you can’t stand on your feet in the future, if you don’t live hard in life. Of course I miss my family, my friends and my life back in Turkey, but I’m sure I will be a strong person in the future. Everyone keeps asking me why I chose Belgium. And to be honest… I don’t know. I just listened to my heart and now I’m very happy with the right choice I made! I just know that this school year is going to be great, because I enjoy being around Belgians, they are so friendly and helpful! My friends have always been the main thing in my life. I’ve learned that you choose your friends by the light in their eyes, not

by the language they speak. I’ve made some amazing friends, especially through AFS and I love all of you. You all have big hearts and you are all very clever in your own ways. Thank you for everything. It’s crazy how a year can change you so much. There comes a point in your life when you realize that nothing will ever be the same and you realize that from now on, time will be divided into two parts: my life before this and my life after this. To me, exchange is music. New music, weird music, cool music… Music you will remember all your life as the soundtrack of your exchange. Music that will make you cry, because all those lyrics express exactly how you feel, so far away from home. And it is music you create with the most amazing musicians you’ve ever met. This is my exchange. I’ve learned that time is the greatest wealth. Time is passing, so every second is valuable. I have 1 year. Now I know how to use the time. Wish me luck. And once again: THANK YOU IHKA.

Marija Oro Hallo allemaal. Ik ben Marija Oro, uitwisselingsstudent uit Bosnië en Herzegovina. Ik ben 18 jaar oud en ik zit dit trimester in 6 STWb op jullie school. Ik zal jullie vertellen over mijn indrukken en ervaringen in België tot nu toe. Ik heb nog maar een maand over. De tijd vliegt!

I’ve always wanted to participate in an exchange programme such as AFS, but I never thought it could become reality. And especially not in Belgium. It wasn’t my first choice, but I don’t regret coming here. Before my arrival, I didn’t know much about this country, its culture or language. I decided not to read anything on the internet, but to find out myself. And it was the best thing I could do!

features of Belgians in general. I would also like to give ‘a big thanks’ to my lovely classmates, who were always there for me. School played a big role during my Belgian experience, as 70% of my time was spent at school.

The first part was meeting my new family. Of course I was very excited, but also scared. There was, however, no reason at all to be afraid: from the moment I met my host mum at the airport, she made me feel like home. She helped me so much during my exchange and I felt really welcome. I also have to thank her for speaking Dutch with me every day, which improved my Dutch skills so much.

In general, I must admit that I’ve learnt a lot. On the one hand, I’ve learnt how to appreciate and organise my time and how to be stronger and more independent. On the other hand, I’ve also learnt something precious: a new language, culture and lifestyle. Obviously, I went through ups and downs during my adventure. It was sometimes hard when I felt lonely and homesick, but now I find this the most valuable part of the exchange. When you overcome all the difficulties, you will turn out stronger and more self-confident.

The second part I was very nervous about, was school. Am I going to fit in? Am I going to have friends? Again, all my fears disappeared when I came to IHKA. From the very first day, I met so many nice people, who later became my friends. Everyone (both students and teachers) was kind, polite and friendly, which I consider to be

As a conclusion, I want to say that I’m genuinely thankful to have had this chance to live here in Ardooie, to have met some beautiful people, to have gone to this school and to have experienced many other things. Thanks to everyone who has made my experience unforgettable, I will definitely come back again! december 2018

5


leerlin g e n r a a d

Dag van de jeugdbeweging

6

december 2018


Homo Universalis In oktober streden de leerlingen van het eerste jaar 2 weken lang om de titel ‘Homo Universalis’. Elke middag werd er een spel gespeeld waarbij de top 10 punten kon verdienen. Zo speelden we bijvoorbeeld schoenwerpen, tik tak boem, enzovoort. Uiteindelijk is Wobbe Baele (1AMb) gekroond tot eerste Homo Universalis van het IHKA.

Peter -en meterschap: studie-ontbijt ‘Bijt je erin vast’ Binnenkort start voor onze eerstejaars de eerste examenperiode van hun middelbare schoolcarrière. Een moment dat bij iedereen ongetwijfeld wat extra stress met zich meebrengt. Om de eerstejaars nog beter voor te bereiden op de examens vond op 29/11 een studie-ontbijt plaats onder de naam ‘Bijt je erin vast!’ Hierop werden alle eerstejaars, samen met hun meter/ peter uitgenodigd. Een goed voorbereide leerlingenraad voorzag vragenkaartjes als extra inspiratiebron om de gesprekken – waar nodig – wat op gang te krijgen. Dankjewel aan de peters en meters die zich prima ontfermden over de eerstes en een grote steun betekenden voor hen. Spijtig ook te moeten melden dat het niet in alle groepjes zo vlot verliep (misschien toch eens reflecteren) met enkele ontgoochelde eerstes tot gevolg.

De leerlingenraad

december 2018

7


bruisen d s c h o o l l e v e n

Wiskunde Sinds 2 schooljaren ziet het wiskundeonderwijs in de eerste graad van onze school er totaal anders uit. Als leerkracht ervaarden we dat sommige leerlingen tijdens de wiskundelessen op hun honger bleven zitten en dat andere leerlingen het net te zwaar hadden. Daarom besloten we dat het anders moest. We volgden nascholingen, bezochten andere scholen, gingen met elkaar in overleg (ook leerkrachten kunnen een hele avond in de zetel zitten whatsappen) en kwamen op een eigen, vernieuwde visie op wiskundeonderwijs. In die visie staan verantwoordelijkheid van de leerling, persoonlijke leerstijl en differentiatie centraal. Kort gezegd, we streven er naar dat elke leerling volgens zijn eigen mogelijkheden stappen vooruit zet voor het vak wiskunde, we willen dat ze dat kunnen doen op de manier die hen het beste past en we geven ze zelf veel verantwoordelijkheid in hun leerproces. Een doorsneewiskundeles kan er als volgt uitzien: Leerlingen uit twee (of drie) klassen komen binnen in het lokaal samen met hun twee (of drie) leerkrachten. Ze halen hun materiaal uit en gaan aan de slag, als ze iets niet begrijpen vragen ze hulp aan een leerkracht. Wanneer wij, als leerkrachten, verwachten dat het een moeilijk stukje leerstof zal zijn (bv. bewijzen đ&#x;˜‰) of wanneer we merken dat eenzelfde vraag vaak terugkomt, voorzien we een instructiemoment. Wie denkt hulp nodig te hebben, kan deze instructie volgen. Leerlingen die dit niet nodig vinden, blijven bij de andere leerkracht en werken zelfstandig of in een klein groepje verder. Uiteraard kunnen ook zij nog steeds uitleg vragen! Na verloop van tijd komen de leerlingen die de instructie volgden terug bij de groep en gaan ze opnieuw zelfstandig aan de slag. De cursus bestaat uit een aantal boekjes, we noemen ze modules. Op het einde van elke module vinden de leerlingen een reeks differentiatieoefeningen: een reeks oefeningen gerangschikt volgens onderwerp en volgens moeilijkheidsgraad. De moeilijkheid van de oefeningen wordt aangeduid met pepers, hoe meer pepers, hoe moeilijker‌ Afhankelijk van de groep en de module geven de leerkrachten aan hoeveel pepers elke leerling minstens moet maken, maar meer mag natuurlijk altijd.

8

december 2018

We ervaren dat dit systeem werkt. We hebben de indruk dat de leerlingen uit de eerste graad over het algemeen graag naar de wiskundeles komen, we merken dat ze allemaal stappen of stapjes vooruitzetten voor ons vak, we merken dat ze “zelfredzamerâ€? worden en heel gerichte vragen kunnen stellen. Bovendien, en niet onbelangrijk, vinden wij (de leerkrachten) het zalig‌ We ‘jeunen’ ons elke les opnieuw, we kennen onze gasten beter en kunnen hen daardoor beter vooruithelpen. We vinden het fantastisch om te zien tot wat leerlingen in staat zijn! Ook Geert Delaleeuw, onze vakbegeleider wiskunde, kwam eens een kijkje nemen

tijdens onze lessen. Hij was razend enthousiast en vroeg ons al in oktober 2017 om in november 2018 een workshop te geven over onze manier van werken op de ‘Dag van de Wiskunde’. Dit is een nascholing voor leerkrachten wiskunde. Op 24 november was het dan zover: we mochten aan een honderdtal wiskundeleerkrachten een toelichting geven over onze methode. We durven hier gerust zeggen dat we met een klein hartje aan de workshop begonnen zijn. Ja hoor, ook wij kunnen zenuwachtig zijn om voor een groep te spreken‌ We kregen heel veel vragen die we co-teachend beantwoordden. Vol trots kijken we terug op deze topervaring!


bru i s e n d s c h o o l l e v e n

Kennismakingsnamiddag Reacties

Ik vond het vooral fijn om tegen de andere klassen spelletjes te spelen! Fran Beke, 1ASB

Ik vond de spelletjes zeer leuk, ook de kennismakingsvragen waren plezant. Het was aangenaam om het met onze klas op te nemen tegen de andere klassen! GaĂŤlle Descheemaeker, 1ASB

De kennismakingsnamiddag was leuk omdat je elkaar leert kennen en we probeerden elkaar al goed te motiveren, dat was een leuk gevoel! De spelletjes waren goed gekozen, je moest zeker samenwerken en zo kon je mekaar al wat leren inschatten. Elias Bouckaert, 1AT

december 2018

9


excurs i e s

Echange linguistique 3 Eco 4-5 et 3 Sciences

Collège Saint-Julien à Ath mardi le 23 octobre - Quelques impressions

First Lego League Naar jaarlijkse traditie neemt 2 ME-EL deel aan de First Lego League In Vives, Kortrijk. Hier gaat heel wat voorbereiding aan vooraf. Abdou Aziz N’Diaye, Konrad Rabenda, Sam Roose en Dré Vanhecke gingen hiermee de uitdaging aan om te denken als wetenschappers en technici. Zo zorgt deze wedstrijd er o.a. voor dat ze leren verkennen, innoveren en werken als team. Gezien dit alles rond de ruimtevaart draaide, moesten ze hiervoor door de aardse beperkingen heen breken. ‘Into Orbit’ De leerlingen werden uitgedaagd om een bestaand probleem rond dit thema op te lossen. Daarnaast kregen ze de opdracht hun eigen robot te ontwikkelen en te programmeren a.d.h.v. Lego Mindstorms. Hier moesten ze dan op de effectieve wedstrijd heel wat missies mee uitvoeren. Dit alles is niet alleen een hele verrijking voor hen, het is tevens een goede voorbereiding op hun vakken in de tweede graad. Daar maken ze immers kennis met CNC-initiatie. Doorheen de hele voorbereiding en de wedstrijd zelf stonden de Core Values centraal. Het ging hier om sportiviteit, samenwerking en respect voor elkaar. Vanaf september vloog ik er samen met de leerlingen in om al deze aspecten samen

10

december 2018

te laten komen in hun opdrachten en presentaties op 25 november. De wedstrijddag zelf bestond uit 6 verschillende activiteiten. 3 keer moesten onze jongens het robotparcours aan de wedstrijdtafel tot een goed einde brengen en daarnaast hadden ze ook 3 presentaties te gaan. Deze behandelden hun project, hun robot en de core values. Op de wedstrijddag zelf kampeerden we een hele tijd op de derde plaats in de rangschikking. Uiteraard gaf ons dit een grote boost om verder te werken! Uiteindelijk zijn we met een deelnemersaantal van 38 teams op een toch niet te onderschatten zevende plaats geland op aarde. Het voltallige team ‘IHKA Space engineers’ is hier uiteraard zeer trots op! Langs deze weg wil ik, als hoofdcoach, dan ook graag directeur Declercq, hulpcoach P. Lecointre en de leerkracht Nederlands Mevr. Pattyn bedanken voor de ondersteuning tijdens de voorbereiding en tijdens de wedstrijd.

Geert Debyser


exc u rs i e s

Heksenketel

Op 25 september trokken we naar Loker (Heuvelland), waar we werden ontvangen door een heks met bezem in de hand. Dat was Renata. Zij leerde ons dat het woord ‘heks’ eigenijk ‘wijze vrouw’ betekent. Daarnaast gaf ze ons ook allerlei informatie over kruiden. Ze was heel enthousiast en kon grappige verhaaltjes vertellen over hun werking. Het was zo bijzonder hoe ze de dingen voorstelde. Echt niet te doen! Voor-

dien hadden we nooit durven denken dat planten zo nuttig waren. Het beste moment was toen we in groepjes allerlei kruiden uit haar tuin mochten plukken. We maakten er toastjes met pesto, kruidenkaas, pannenkoeken, liefdesdrank … mee. Het proeven van de gerechtjes met kruiden en eetbare bloemen was wat speciaal, maar wel lekker. Toch waren er ook leerlingen waarvan het niet echt hun ding was. ‘s Middags picknickten we in een manege. We mochten er zelfs de paarden aaien. Na

de middag maakten we een lange wandeling door bos, velden en weiden. Hier en daar was er een ‘hotspot’ waar we opdrachtjes deden en wat uitleg kregen over de natuur. Ook de fotozoektocht was leuk. Door het prachtige weer konden we genieten van de vele mooie vergezichten over de streek. Het was echt een interessante en geslaagde dag.

Amber, Anna, Anse, Cédric, Henri, Maite en Tine van 3STW

Integrale opdracht 3 STW: Op 2 oktober brachten we een bezoek aan de vzw Zwerfgoed. Dit time-out project richt zich op jongeren die nood hebben aan een alternatieve dagbesteding. Men probeert deze jongeren terug in het normale schoolse leven te krijgen aan de hand van verschillende activiteiten en door contact met de natuur, met dieren … Time-out betekent hier echt: Terug thuiskomen bij jezelf! Wij mochten zo’n ‘Zwerfgoed-dag’ nabootsen in de serre... (zie foto’s)

De leerlingen van 3STW

december 2018

11


econom i e

Beursspel De leerlingen van 6 economie kregen van hun leerkracht elk € 100.000. Virtueel geld weliswaar, waarmee ze gedurende 5 weken aandelen mochten kopen en verkopen op de vele beurzen over heel de wereld. Aan de hand van financiële gegevens, historische analyses van de koersen en gebeurtenissen uit de actualiteit moesten ze op zoek gaan naar opportuniteiten op de beurs. Deze oefening was niet zo eenvoudig, want de aandelen deden het niet zo goed tijdens

de onderzoeksperiode. De BEL 20 bijvoorbeeld, steeg in de betrokken periode met 1,2%. De leerlingen slaagden er echter in om een gemiddeld rendement te behalen van 2,2%, met uitschieters van + 30,5% en – 13,5%. Dé succesportefeuille van de winnaar zag er als volgt uit: Engie (+1,18%), Netflix (+13%), Melexis (+14,2%), Proximus (-0,8%), Telenet (+3,5%). Proficiat aan Emiel Boedt uit 6ECWI. Hij mag zich tot onbetwiste winnaar van deze competitie uitroepen. Dhr. P. Lecointre - Leraar economie

Uitstap ‘Huis van de Voeding’ met leerlingen 3 economie Op vrijdag 19 oktober trokken we met onze klas op uitstap naar het ‘Huis van de Voeding’ in Roeselare in het kader van de lessen economie. We werden er onthaald door onze gids die ons de hele namiddag zou begeleiden. Eerst kregen we een uitgebreide uitleg over wat we gingen doen en waarom het Joblabo bestaat. Het is een plaats waar we kunnen ontdekken welk beroep uit de voedingssector het beste bij ons past. Dit gaat van werken in de veiling tot heftruckchauffeur. We doorliepen hiervoor allerhande simulaties van werksituaties. Deze gebeurden via een tabletgame genaamd ‘de Talent4Food game’. Met deze tablet moesten we eerst de icoontjes, die verspreid in de ruimte hingen, scannen om daarna de opdracht te kunnen doen. Voorbeelden van deze games waren: met een heftruck rijden, deelnemen aan een veiling, eten inspecteren en nog veel meer. Wat later op de namiddag waren er nog enkele andere activiteiten: een kijkje nemen in het opleidingsatelier voor verpakking van

de VDAB, een verpakking ontwerpen, limonade maken en eten verpakken in doosjes. Op het einde van de namiddag kregen we onze ‘score’ in onze mailbox. Thuis konden we die dan rustig bekijken en zo konden we te weten komen welke job er het best bij ons past.

Louis Vanthuyne & Arthur Vancoillie

12

december 2018


ver ke e r

Verkeerseducatie De fietsles voor de eerstejaars, die telkens halfweg september plaatsvindt, heeft 2 doelen. Ten eerste leren ze fietsen in groep en ten tweede bekijken we waarop ze moeten letten bij het fietsen van en naar school. Voor de zesdejaars is het meteen een goede oefening om met een groep te

werken. Alles is vlot verlopen, ook al waren de weergoden ons niet echt goed gezind: een heuse plensbui zorgde voor een wat latere start.

120 tot 150 dragen het wel. Een succes dus. Ook op de Oostlaan supporteren de zesdejaars voor de chauffeurs die wel stoppen voor jongeren ‘op een zebra’.

Ondertussen loopt ook de fluo-actie. Geen ‘verkeerslessen voor dummies’ dit schooljaar, wel doe-opdrachten waarmee de nietdragers veel tijd verliezen.

Het is een eye-opener voor hen om te zien hoeveel mensen niet stoppen of aan het bellen zijn. Hopelijk doen zij het later beter.

2 tot 10 leerlingen dragen geen fluohesje,

Preventie-adviseur L. Dedene

Sport- en natuurweekend Durbuy 2, 3 en 4 november Met prachtig weer en een toffe groep werd het een topeditie. Iedereen koos voor sportieve of groene activiteiten, want er was voor elk wat wils. Zo kon je de hoogte gaan opzoeken op de klimpistes met op het einde een vrije val, kon je leren werken met kaart en kompas of kon je ondergronds gaan tijdens de speleo-activiteit. Verder stonden ook een dolmentocht, een mountainbikeparcours en fossielen graven op het menu. Zelfs een bezoek aan de Hare Krishna was een optie. Ook de BBQ op zaterdagavond werd zeer gesmaakt. De keuken verwent er ons! EĂŠn groepje, met veel leerkrachten erbij, heeft op vrijdagavond de fotozoektocht bijna perfect opgelost en wonnen zo de 10 filmtickets. Verder willen we nog een woord van dank richten aan Flor en Aslani, die beide avonden voor hippe muziek zorgden bij het gezellige haardvuur. De afwezigen hadden ongelijk! De begeleidende leerkrachten keerden moe, maar voldaan huiswaarts‌ Wanneer vertrekken we weer? đ&#x;˜Š december 2018

13


excurs i e s

Druivenpluk 6 STW Op 27 september was er voor 6 STW een stagedag op het wijndomein Entre-Deux-Monts, gelegen tussen de Rode- en Zwarteberg. Er werd toegezien op veilig werken, maar ook op accuraatheid. Het druiven plukken is geen snelheidswedstrijd, maar een schoonheidswedstrijd. Onrijpe druiven verzuren de smaak van de wijn. Tijdens onze pluk zagen we een aantal trossen die al schimmelvorming vertoonde, dus ook die moesten er uit. We kregen het beste veld te plukken, goed voor de meest prestigieuze wijn van Martin Bacquart (een rode wijn op basis van het blauwe druivenras ‘Pinot Noir’), wat toch wel een blijk van vertrouwen in onze school aantoont. Er werden ook 2 wijnen geproefd en volgde er een film en uitleg in de productiezaal. Wijn maakt deel uit van onze cultuur en wordt toegelicht in de integrale opdracht ‘wijn is fijn’. Uiteraard bekijken we alle facetten van dit onderwerp. Zo komt Anja nog steeds jaarlijks haar verhaal vertellen over haar verkeersongeluk dat gelinkt was aan overdreven alcoholgebruik. Verder is er tijdens de lessen naast de promilleberekeningen ook aandacht voor kinderen met FAS, het foetaal alcohol syndroom. Enkele glaasjes op een fout moment kunnen je kind levenslang en onherstelbaar beschadigen. Wijn blijft fijn, maar moet echt met verstand en zelfdiscipline geconsumeerd worden. Na vele uren plukken keerden ze moe, maar tevreden terug naar Ardooie. Goed gedaan!

Bioloog L. Dedene.

14

december 2018


sch o o l to n e e l 2 0 1 8 - 2 0 1 9

Schooltoneel

Ook dit jaar wil het IHKA weer uitpakken met een mooie schoolproductie, waarbij een grote groep enthousiaste leerlingen van onze 3e graad de rollen invult. Omdat er nog niet veel mag worden prijs gegeven over de inhoud, ging ik reacties sprokkelen bij de spelers zelf over hoe zij het tot nu toe ervaren… Nu de acteurs 2 maanden aan het repeteren zijn, zijn ze helemaal in de ban van hun personage en beginnen de repetities beter en beter te worden. Hoe zou het nu eigenlijk voelen om deel uit te maken van zo’n spektakel? Enkele acteurs waren zo vrij me even te woord te staan.

Natuurlijk eist zo’n intens repetitieschema ook veel tijd en energie. Sofie Verbeke, één van de hoofdrolspelers, kan dit beamen: ‘Het is moeilijk, maar noodzakelijk om je werk heel strak te plannen. De repetities zorgden er al meer dan eens voor dat ik mijn schoolwerk moest uitstellen tot laat in de avond...’

Toen ik polste bij Lotte Van Nieuwenhuyse hoe ze zich voelt na een repetitie, reageerde ze heel enthousiast: ‘Het is ongelofelijk om de evolutie te zien van een scène aan het begin van een repetitie en diezelfde scène aan het einde van een repetitie. Soms is er zóveel aan veranderd en zie je de spelers zoveel meer van zichzelf geven. Je wordt er gewoon gelukkig van.’

Wat ook heel belangrijk is om een toneelstuk tot een goed einde te brengen, is dat de hele crew goed samenhangt. Michelle Eeckhout kon mij hierover geruststellen: ‘De sfeer op en naast het podium is heel ontspannen en voor humor is er altijd wel plaats, we kunnen ‘onze knop’ goed omdraaien, om ons dan tijdens de scènes volledig te focussen.’

Robbe Huys, 6WEWI - medewerker PR schooltoneel

december 2018

15


pastor a a l

Integratie-/sportdag Dominiek Savio 4 oktober 2018 Ik vertrok met een bang hartje, omdat we niet echt wisten wat te konden verwachten, maar het verliep allemaal veel vlotter dan gedacht. We werden heel enthousiast ontvangen en dit zowel door de leerlingen als door de begeleiders. Daardoor zat de sfeer er dan ook meteen in! Het was een speciale ervaring. Ik heb leren omgaan met mensen met een beperking en zonder die dag zou dat misschien nooit gebeurd zijn. Ik vond het super dat we de kans kregen om deze unieke ervaring te beleven. In het begin van de dag was het een beetje zoeken naar hoe je moest omgaan met leerlingen met een beperking, maar we hadden al snel door dat het eigenlijk gewoon mensen zijn zoals wij. Het was leuk om echt samen te werken en de opdrachten zo tot een goed einde te brengen. Zij vertelden ons ook dat ze het super vonden dat wij kwamen en wij vonden het op onze beurt dan weer super dat de school dit organiseerde. Het was een fantastische dag waaruit ik veel heb geleerd!

Het was heel erg leuk om het enthousiasme van de leerlingen te zien. Ze zetten zich voor elke opdracht zo hard in dat het leek of ze even hun beperking konden vergeten. Het is fantastisch dat ze blijven lachen, ook al hebben ze het soms moeilijk. Ik bewonder hun optimisme. Ze zijn ook dankbaar voor de geboden hulp, maar proberen eerst zelf zo ver mogelijk te geraken.

Ook over de middag zat de sfeer erin: we vertelden veel, maakten grappen en lachten om de moppen die we om beurt vertelden. Het was super om te zien hoe ze ook probeerden mee te doen met ons dansje. Ik had niet verwacht dat die leerlingen zo sociaal zouden zijn. Het is ongelooflijk hoeveel liefde je van hen terugkrijgt. Ze zijn blij met de kleinste

“Anders? Voor mij bestaat ‘anders-zijn’ niet meer.” Ik vond het straf en dapper dat die leerlingen zo makkelijk praatten over hun handicap. Ook de begeleiders vertelden veel over het leven in Dominiek Savio en als we iets niet zeker waren, mochten we hen alles vragen. Iedereen was er heel warm en open. Dat gaf een goed gevoel.

16

december 2018

dingen en dankbaar voor alles wat we voor hen deden. Ze worden zo vaak genegeerd en ze vonden het super dat wij samen met hen iets deden en dat we luisterden naar hun verhaal.

Een super dagje! Ik had ervoor gekozen om met de zwakste groep mee te gaan

en heb er echt van genoten. Ik heb er totaal geen spijt van dat ik die keuze gemaakt heb. Hun enthousiasme en ‘opfleuring’ toen ze ons terugzagen … Een zalig gevoel was dat! Ik heb enorm genoten van de dag, maar heb ook wel ervaren dat het veel moeite en energie kost. Ik keerde met een fantastisch en voldaan gevoel naar huis, maar was ook wel wat moe. Ik ben de mensen van Dominiek Savio dankbaar dat we deze leerrijke ervaring mochten meemaken. Deze dag heeft mij ook doen stilstaan bij hoe goed we het eigenlijk hebben op vlak van gezondheid en dat niet iedereen dit geluk heeft. We staan er vaak niet bij stil dat sommige leerlingen als ‘normale’ mensen geboren zijn, maar door een ongeval nu met een beperking moeten leven. Het was confronterend om hun verhaal te horen en heftig om te zien dat velen moeite hebben met dingen die voor ons heel vanzelfsprekend zijn.

Kolonisten van Catan was een fantastisch spel. De opdrachten waren allemaal tof en zo aangepast dat ze door iedereen gedaan konden worden. We hielpen elkaar: zij hielpen ons en wij hen! We gingen allemaal voor de overwinning!


pas to r a a l |

L. Debel

Pastoraal jaarthema: “Stap je mee?” Op vrijdag 7 september vond de startviering plaats. De leerlingen en leerkrachten maakten kennis met het nieuwe pastorale jaarthema: “Stap je mee?” Aan de hand van schoenen die in een schoenenrek werden geplaatst, werd het thema visueel geduid. De kinderschoenen werden aangebracht door een leerling uit het eerste jaar. Deze leerlingen staan letterlijk in de startblokken van hun schoolloopbaan in IHKA. De sport- en bergschoenen symboliseren durf, moed en avontuur. Deze waarden zijn belangrijk om er met de klasgroep een fijn jaar van te maken. De balletschoen kreeg eveneens een plaats in het schoenenrek. Niet alleen het lichaam, maar ook de geest mag worden geoefend in soepelheid. Een alledaagse schoen stond dan weer symbool voor respect. Een kapotte schoen herinnerde ons aan de minder aangename gebeurtenissen tijdens de zomervakantie: de verwoestende bosbranden, de vluchtelingen die stierven op zee en de mensen die het leven lieten bij de instorting van de brug in Genua. De veiligheidsschoenen verwijzen naar de mensen van het onderhouds-

personeel, de klusjesman, het keukenpersoneel, … Ze stellen zich elke dag dienstbaar op voor leerlingen en leerkrachten. Op het einde van de viering werden de leerlingen door E.H. Jan Coghe gezonden en gezegend om samen het nieuwe schooljaar in te stappen vol vertrouwen en goede moed.

Week van de Fair Trade Tijdens de Week van de Fair Trade, van 8 tot en met 12 oktober, werd er tijdens de speeltijd een Fairtrade winkel en een heuse tattooshop op poten gezet. Met de tattoo “draai niet rond de pot” wordt aandacht gevraagd voor een eerlijke cacaoketen zonder kindslavernij. Naast de (h)eerlijke chocoladerepen werden ook yucachips en rijstwafels verkocht.

Rode Neuzen Dag op het IHKA In het kader van de Rode Neuzen Dag, waarbij aandacht wordt gevraagd voor de psychische kwetsbaarheid van kinderen en jongeren, kwamen op woensdag 28 november enkele sprekers langs. Vanuit de Sint-Jozefskliniek in Pittem kwamen twee jongeren getuigen over hun opname in de kliniek en hoe ze terug de draad van hun leven hebben opgepikt na hun opname. De leerlingen uit het zesde middelbaar maakten kennis met het Psychiatrisch Centrum Sint-Amandus in Beernem.

Een criminologe en maatschappelijk werkster vertelden er over hun job en hoe ze met de patiënten werken aan een hersteltraject.In de klassen van het eerste en tweede middelbaar kwam een therapeute langs van TeJo. Dit is een organisatie met therapeuten voor jongeren. Jongeren tussen 10 en 20 jaar kunnen er hun verhaal vertellen aan therapeuten die er als vrijwilliger werken. De klassen in het derde en vierde jaar bespraken het thema ‘psychische kwetsbaarheid’ aan de hand van filmpjes in de lessen godsdienst. december 2018

17


pastor a a l

Tweedaagse bezinning van de vijfdes Op dinsdag 16 en woensdagvoormiddag 17 oktober gingen de vijfdejaars op bezinning naar Doomkerke. Ze bezochten er de site Open Sint-Pietersveld in Ruiselede. Op de site werd in 1837 een suikerfabriek gevestigd. Tien jaar later werden de fabrieksgebouwen in gebruik genomen als hervormingsschool voor jongens. Vandaag is hier het Penitentiair Landbouwcentrum en de gemeenschapsinstelling voor bijzondere jeugdzorg ‘De Zande’ gevestigd. De leerlingen kregen de kans om met een gids een blik te werpen achter de schermen van het Penitentiair Landbouwcomplex en het asielcentrum. Op dinsdagavond kwam een ex-gedetineerde zijn pakkende getuigenis brengen over het leven als gedetineerde in de Belgische gevangenissen en het leven als ex-gedetineerde. De leerlingen vonden dit een boeiende, aangrijpende én ook leerrijke lezing,

18

december 2018

omdat ze het verhaal eens vanuit het standpunt van de gevangene konden horen. Bij een gezellig kampvuur met marshmallows konden de leerlingen nog even op adem komen voor het slapengaan. Na het ontbijt op woensdagvoormiddag bracht Arafat Bouachiba zijn levensverhaal. Hij kwam op jonge leeftijd in contact met drugs en op die manier met de jeugdinstelling ‘De Zande’ in Ruiselede. Hij liep ook als volwassene een veroordeling op. Nu werkt Arafat in de drugshulpverlening. Zijn verhaal leest als een thriller met een wrange nasmaak. Na deze twee dagen die in het teken stonden van oordelen over goed en kwaad, verslavingen en de asielcrisis, keerden de leerlingen moe, maar vooral véél wijzer terug naar Ardooie.


pas to r a a l

Schrijf-ze-VRIJdag van Amnesty International Tijdens de Schrijf-ze-VRIJdag van Amnesty International op vrijdag 26 oktober werden meer dan tweehonderd brieven geschreven voor twee mensenrechtenactivisten. De leerlingen schreven brieven naar het hoofd van de rechterlijke macht in Iran om Atena vrij te krijgen. Als mensenrechtenactiviste komt ze vreedzaam op tegen de doodstraf. Ondertussen zit

ze een celstraf uit van 7 jaar, omdat ze een bedreiging zou zijn voor de veiligheid van het land. Ze kreeg geen eerlijk proces. Er kon ook geschreven worden naar de minister van Binnenlandse Zaken van OekraĂŻne om aandacht te vragen voor de gewelddadige aanvallen die Vitalina Koval bijna wekelijks ondergaat. Zij komt op voor vrouwen- en LGTBIQ-rechten (lesbisch, homoseksueel, biseksueel, transgender, intersex en queer/questioning).

fam i l i e n i e u w s

Geboorten 11.09.2018

Kobe, broertje van Lotte Van den Berghe (1ASa)

08.11.2018

Manon, dochtertje van Davy en Eveline De Winter-Vancoillie (leerkracht)

11.11.2018

Rinus, zoontje van Pieter en Lore Baert-Van De Meuter, kleinzoon van Tine Tiers (leerkracht)

Overlijdens 30.07.2018

Gilbert Bartier, schoonvader van Jean-Pierre Ballois (oud-directeur)

16.08.2018

Lucien Werbrouck, vader van Trui Werbrouck (leerkracht)

24.08.2018

Hendrik Lepercq, grootvader van Lauren Thurman (3ECO4b)

08.09.2018

Hubert Van Hecke, schoonvader van Katrien Gadeyne (leerkracht)

16.10.2018

Emma, nichtje van Leonie Hannon (4STWa)

24.10.2018

Stefanie Dequirez, plusmama van Luan Bruyneel (1AT)

27.10.2018

Jean-Pierre Lallemand, grootvader van Amber De Cock (2STVa)

29.10.2018

Roger De Praetere, overgrootvader van Chelsey (1AMa) en Ashley (1ASb) Bossuyt

31.10.2018

Leona Fraeye, schoonmoeder van Annemie Carrein (ondersteunend personeel)

en grootmoeder van Arthur Vanackere (4STWb)

05.11.2018

Alice Van Vynckt, grootmoeder van Louise Vanderheeren (4ECO5)

06.11.2018

Roger Decocker, grootvader van Amber De MarĂŠ (4WET)

09.11.2018

Karel Verstichel, grootvader van Emma Verstichel (1ASa) december 2018

19


sportn i e u w s |

D. Van Damme

Sportdag 5 oktober 2018 1ste graad: Sportsterrendag Blankenberge baseball, kubb, hockey, frisbee, bmx, skateboarden, freerunning, hip-hop, raften, golfsurfen, volleybal, spikeball, rugby, airttrack, klimmuur, gocarts, hindernissenbaan, base jump, speleobox, ‌.

2de graad: Op school judo, dans, crossfit, taekwondo, rope skipping, tennis, long boarden

3de graad: Roeselare fitness, rugby, frisbee, kajak

20

december 2018


Survival Trophy 10 oktober 2018 – Blaarmeersen, Gent

Woensdag 10 oktober 2018 was de nieuwe datum voor de Survival Trophy. In het verleden ging deze steeds door net voor het Hemelvaartweekend. Een ideale timing, maar de populariteit van deze activiteit zorgde ervoor dat de Sport Vlaanderen noodgedwongen de organisatie voor West- en OostVlaanderen moest opsplitsen. Daardoor misten we de editie van 2017 en was het afwachten of het ook nu weer een succes zou worden. Een hartverwarmende najaarszon, een goed geoliede organisatie en een grote groep enthousiaste leerlingen. Meer

hadden we niet nodig om van een doordeweekse woensdagnamiddag in oktober een onvergetelijke sportieve ervaring te maken. Het was ondertussen onze 5de deelname. Het maximum van 7 teams die ik in januari had ingeschreven, raakten in een mum van tijd volzet. Een aantal vijfdejaars kregen zelfs al de kans om deel te nemen. Rond 15 uur gingen de teams van start voor de 6 kilometer lange omloop, bezaaid met maar liefst 26 hindernissen. Spanning was van gezichten af te lezen, strategieën werden besproken. Iedereen was gefocust om door te zetten, zodat ze het T-shirt met de slogan “We survived” met trots konden dragen. Door het water, onder netten, over muurtjes, vanop hoogtes, glijden, klimmen, lopen, zwemmen, springen, kruipen, alleen of mits samenwerking: het volledige gamma kwam aan bod. Aangezien de omloop zich rond de waterplas bevond,

duurde het wel even voor we het eerste groepje opnieuw in ons vizier kregen. Toen dat gebeurde, wisten we dat ze zich “jeunden”. Alleen maar stralende (en vermoeide) gezichten die genoten van uitputting en uitdaging. Alle 32 leerlingen haalden voldaan de finish. Trots op zichzelf en de teamgenoten. En terecht. En toen mocht ik ook nog met mijn fantastische collega’s van start gaan. Een unieke ervaring. Om af te sluiten nog een boodschap voor de vierde- en vijfdejaars van nu: Houd de tweede woensdag van oktober alvast vrij voor de Survival Trophy editie 2019. Proficiat aan alle deelnemers, bedankt aan mijn collega’s en mevrouw Pira, bedankt aan Geroen en zijn echtgenote voor de veilige busrit heen en terug.

D. Van Damme

december 2018

21


nieuws u i t h e t i n te r n a a t

1 september: terug naar school, terug naar het internaat! Na een deugddoende vakantie vliegen we er weer in. Voor sommigen ondertussen al een gewoonte, voor anderen is het iets helemaal nieuws. Het is wat wennen aan de nieuwe structuur, aan het leven in groep, maar al snel vindt iedereen z’n plekje. Volgens aloude traditie trokken we de eerste woensdag naar zee, waar we Oostende onveilig maakten. Dit geldt zeker voor de eerste graad: zij verkenden de dijk immers per go-cart! Uiteraard mochten ijsjes ook niet ontbreken! Het mooie weer zorgde ervoor dat we na de eerste drukke lesdagen alweer wat konden uitwaaien! Wat verder in het schooljaar, wanneer het weer iets minder werd, trokken we ook naar andere oorden. In het trampolinepark ging iedereen voluit waarna we bekaf waren op de terugweg naar het internaat. In november zorgde ons bioscoopbezoek voor het omgekeerde effect: we installeerden ons luilekker in de zetels van Kinepolis en aten er heel veel popcorn en snoep. Ook dat is pure ontspanning! Het spreekt voor zich dat we heel wat aandacht aan studeren en planning besteden op het internaat, maar de foto’s tonen dat we ook veel tijd hebben voor gevarieerde ontspanning: We trokken o.a. nog naar het toneel, we gingen lasershooten, probeerden te ontsnappen uit een escape room en nog zoveel meer!

J. Goutry

Sint-Michielinternaten N

NOORD Stokerijstraat 9 - 8800 Roeselare Voor alle meisjes van de scholengroep uitgezonderd van KSR, VABI en VTI

O

op eigen

benen

Zon

dag opva avond mo ng gelijk

Scholengroep Sint-Michiel Roeselare · Ardooie

OOST Wezestraat 2 - 8850 Ardooie Voor alle leerlingen van H. Kindsheid Ardooie en de basisschool De Boomgaard

Z

ZUID Zuidstraat 27 - 8800 Roeselare Voor alle jongens uit de scholengroep en voor de meisjes van KSR, VABI en VTI

www.sint-michielinternaten.be

22

december 2018


spo n s o rs

Met dank aan onze

sponsors!

Kasteelstraat 10, 8760 Meulebeke 051 48 80 90 info@houthandeldesmet.be

ARDOO

Watervalstraat 2 Tel 051 74 81 9 Op zoek naar een job? Mail ons: personeelsdienst@d-net.be Watervalstraat 22A, ARDOOIE

OPEN OP ZON- & FEE VAN 8u TOT 12

Open op zon- & feestdagen van 8u tot 12u T 051 74 81 91

Timmer &- schrijnwerk Koffiestraat 2, 8740 Pittem T 051 46 53 69 - GSM 0496 123 850 e-mail: koen.bouvry@skynet.be

IDDINK DOET ‘ T.

Import en verdeling van wijnen en bubbels Kaaistraat 1, 8850 Ardooie +32 498 12 18 14 - wijnhuis@skynet.be

Iepersestraat 560, Roeselare 051 20 98 73 - www.bloemenann.be

www.brandstoffenghesquiere.be

powered by

051/74 41 65 info@brandstoffenghesquiere.be Kaaistraat 23 - 8850 Ardooie

Stationsstraat 147, Ardooie T 051 74 79 37 - F 051 74 72 77 gsm 0475 23 51 08 info@kantoordewitte.be - www.kantoordewitte.be

Pauwstraat 5, B-8800 Roeselare +32 51 22 78 46 delarch@skynet.be

Sani Vervaeck Service bvba Elf Juli Singel 10 · 8870 Ingelmunster Tel: 051 30 01 91 · GSM: 0475 33 05 50

Oostrozebeeksestraat 63 8710 Ooigem t-f 056 66 72 12 BE0544 489 209

service@sanivervaeck.be www.svservice.be

Kristof Vervaeck 0475 66 10 40

december 2018

23


Met dank aan onze hoofdsponsors Een naam wordt een gezicht

H.Kindsheid Wezestraat 2, 8850 Ardooie tel. 051 74 46 84 – ihk.ardooie@sint-michiel.be www.ihka.be

Een naam wordt een gezicht

CASTELEYN

G Grafisch bureau voor H.Kindsheid websites en drukwerk Wezestraat 2, 8850 Ardooie tel. 051 74 46 84 – ihk.ardooie@sint-michiel.be www.ihka.be www.ally.be ALLY GRAPH-X bvba Sint-Elooisstraat 43 - 8800 Roeselare - T 051 24 29 56

Jo en Nathalie Blockeel-Segaert Oostlaan 10 • 8850 Ardooie - Tel. 051 627 327 www.traiteurqlinair.be eethoek - eetwinkel - dagschotels - belegde broodjes

Scholengroep Sint-Michiel vzw, Kattenstraat 33, 8800 Roeselare ondernemingsnummer 0472 817 986 – www.sint-michiel.be

BVBA

Dag 1 2018-2019 - IHKA  
Dag 1 2018-2019 - IHKA  
Advertisement