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CoAdapta | Litoral Abordagem em ciência cidadã para adaptação às mudanças climáticas

Diálogos de Pesquisa Liinc – Laboratório Interdisciplinar sobre Informação e Conhecimento

23 de agosto de 2018

Pesquisa de Pós-doutorado - Allan Yu Iwama Supervisão - Sarita Albagli


Contexto da pesquisa CoAdapta | Litoral

Pesquisa sobre Riscos, Vulnerabilidade e mudanças climáticas no Litoral Norte de São Paulo

Ciência Aberta Ubatuba | LindaGeo


Contexto da pesquisa [2010-2014]


Questões da pesquisa [2010-2014] (i) Onde se localizam as áreas de riscos e vulneráveis aos efeitos de eventos extremos climáticos no Litoral Paulista; (ii) Quem são os mais afetados pelas mudanças climáticas e ambientais e em que contexto se inserem; (iii) Como a população percebe as situações de risco e quais são as motivações para enfrentar ou não o risco na qual estão colocadas. Repositório LindaGeo | http://wiki.ubatuba.cc/doku.php?id=linda:lindageo


Equipe de pesquisadores locais | Litoral Norte


Questionário (survey) | n= 914

(I) Caracterização socioeconômica (II) Mudanças climáticas e ambientais (III) Riscos e adaptação (IV) Governança e comunicação dos riscos


Percepção de Risco | entre perceber e agir ‘[...] o risco é baixo [...] mas há riscos nos vizinhos sim [...]’ (Caraguatatuba, 3/12/2012).

‘[...] não vejo risco, mas, se alguém tivesse certeza do risco, com certeza iriam me avisar e eu sairia correndo’ (entrevistada sobre ‘o que o impediria de mudar caso houvesse algum tipo de risco’, Caraguatatuba, em 3/12/2012). (Iwama 2014)

Estamos preparados para agir diante de um desastre iminente?


Modelo triaxial | Risco físico, vulnerabilidade social e protagonismo Iwama et al. (2016) – Ambiente & Sociedade


Questões da pesquisa [2017-2019] http://minasfazciencia.com.br/infantil/2017/08/22/como-se-tornar-um-pesquisador-amador-e-ajudar-cientistas/

(i) Quais possibilidades e limites da ciência cidadã como forma de empoderamento de populações vulneráveis na prevenção e no enfrentamento de situações de risco socioambiental?

(ii) Como a produção de uma cartografia de risco pode se conectar/dialogar com a cartografia (participativa) de estratégia de prevenção e/ou adaptação de risco? Belknap, Geoffrey (2016). «People power: how citizen science could change historical research».The Guardian (em inglês). ISSN 0261-3077

Iwama (2014)


Monitoramento e Alerta de Desastres •

Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC)

Criado em julho de 2011

Objetivo de realizar o monitoramento e emitir alertas de desastres naturais que subsidiem salvaguardar vidas e diminuir a vulnerabilidade social, ambiental e econômica decorrente eventos naturais danosos.

958 municípios monitorados

http://www.cemaden.gov.br/ | Fonte: Equipe Cemaden


Questões abertas | plataformas para monitoramento http://www.cemaden.gov.br/mapainterativo/

http://otss.org.br/mapas/

Comunidades quilombolas, indígenas e caiçaras

Pouco ou nenhum acesso à internet em comunidades nas zonas rurais. 22/2/2018

23/2/2018

Dia 23/2/2018 | Ubatuba


QuestĂľes abertas | plataformas para monitoramento http://www.cemaden.gov.br/mapainterativo/

Dia 23/2/2018 | Ubatuba


Questões abertas | plataformas para monitoramento Fotos: Moradores Ubatuba

Como transformar os dados em informação que apoie também a ação comunitária? Dia 23/2/2018 | Ubatuba


Rio Iriri/Onça

Rio Juqueriquerê

Rio Carapitanga

Área de estudo


Abordagem | Fase I e Fase II

• • •

Testes|experimentação com diferentes plataformas Percepções | Dificuldades | Potencialidades Governança de dados abertos

• •

Unidades Territoriais Básicas usando a bacia como unidade de análise|gestão SIG + Cartografia Social


Abordagem | Fase I e Fase II http://www.cemaden.gov.br/mapainterativo/

http://geosgb.cprm.gov.br/

http://datageo.ambiente.sp.gov.br/

https://sim.emplasa.sp.gov.br/Mapa?contex to=1 http://clima1.cptec.inpe.br/monitoramento brasil/pt

Testes|experimentação com diferentes plataformas | Percepções | Dificuldades | Potencialidades | Governança de dados abertos


Abordagem | Fase I e Fase II

Perigos de inundação [IG-SP/ IPT/CPRM]

Perigos de escorregamentos [IGSP/IPT/CPRM]

Unidades Territoriais Básicas usando a bacia como unidade de análise|gestão | Mapeamento de áreas de perigos


Abordagem “Trabalhando juntos” | Fase III

• • •

Experiência já adquirida com métodos participativos – Grupos Focais | Oficinas temáticas | Café Mundial Captação de imagens|vídeos para produção curto documentário das experiências Página Wiki do Projeto | Relato contínuo, reflexivo e analítico das atividades


Abordagem “Trabalhando juntos” | Fase III

Experiência já adquirida com métodos participativos – Grupos Focais | Oficinas temáticas | Café Mundial | SIG + Cartografia Social


Experimentando juntos | Experiências com comunidades, escolas

Gestão de Riscos com base comunitária


Experimentando juntos | Formações com equipes locais, com conhecimento do território

Pesquisadores locais

Núcleos CoAdapta

Ubatuba | Ubatumirim Caraguatatuba | Morro do Algodão Paraty | Quilombo Campinho


Experimentando juntos | Pesquisadores locais/comunitรกrios e entrevistas


Experimentando juntos | A partir da aplicação dos questionários e conversas com moradores antigos, construir uma linha histórica de eventos em cada bacia/região.


Experimentando juntos | Construindo os mapas de riscos de desastres e estratégias de adaptação Núcleo CoAdapta Ubatuba | Ubatumirim


Experimentando juntos | Oficina usando o QGIS para construção de base de dados e construção de mapas

Pesquisadores locais | Núcleo CoAdapta de Ubatuba Pesquisador local | Núcleo CoAdapta de Caraguatatuba e população Em geral


Experimentando juntos | Produzindo material da comunidade para a comunidade Exemplos – em construção Folder | O que fazer ante um perigo de inundação?

Boletins informativos | produção de material para comunidade


Experimentando juntos | Atuação com base comunitária e escolas http://educacao.cemaden.gov.br/


Experimentando juntos | Escola Tancredo Neves Ubatuba Oficina Cartografia Social e distribuição de pluviômetros artesanais

Bacia do rio Grande de Ubatuba Estudantes do Fundamental inserindo os locais onde estão instalados os pluviômetros artesanais | Visualizando suas moradias em uma bacia hidrográfica


Experimentando juntos | Escola Tancredo Neves Ubatuba Oficina construção de pluviômetros artesanais Construção dos pluviômetros artesanais

Equipe de estudantes da escola Tancredo Neves (Ubatuba)

• O que representa uma chuva de 50 mm/24h em seu bairro?


Experimentando juntos | Escola Tancredo Neves Ubatuba - Cadastro no Cemaden-Educação


Experimentando juntos | Para construção participativa de estratégias de Redução de Riscos de Desastres (RRD)

http://www.preservareresistir.org/single-post/2016/04/05/Comunidades-e-institui%C3%A7%C3%B5es-se-unem-pelo-Rio-Carapitanga


Novas Cartografias ? “Demonstrou que o cólera era causado pelo consumo de águas contaminadas com matérias fecais, ao comprovar que os casos dessa doença se agrupavam nas zonas onde a água consumida estava contaminada com fezes, na cidade de Londres (distrito de Soho) no ano de 1854.” https://pt.wikipedia.org/wiki/John_Snow John Snow (1854)

X – Poços de Água

- Casos de Cólera

Rev Chil Infect 2007; 24 (4): 331-334 John Snow, la epidemia de cólera y el nacimiento de la epidemiología moderna Jaime Cerda L. y Gonzalo Valdivia C.


Novas Cartografias ? http://novacartografiasocial.com.br/

“As experiências de mapeamento participativo e cartografia social mostram que novas questões são postas em jogo nas disputas cartográficas que concorrem para territorializar as descrições espaciais” Quando redes de organizações e agências recorrem ao conhecimento local sobre o sistema de relações pelo qual o espaço é usualmente produzido, tais iniciativas podem tanto servir a estratégias de produção e controle sobre o “território médio” da dominação, • como podem servir a construir direitos territoriais e instabilizar a dominação. •

Acselrad (2013) “Cartografia social e tramas territoriais (p. 110). In: Almeida & Farias Júnior (2013).


Novas Cartografias ?

SimĂľes et al 2016 | https://associacaocunhambebe.files.wordpress.com/2014/06/planejamento_ ambiental_ubatumirim.pdf


Novas Cartografias ? Desafios • Abertura para elementos de tradições distintas e de construção do conhecimento (postulados, métodos, etc) • Integrar as diferentes formas de produção do conhecimento

Possibilidades | Perspectivas

• Acesso a tecnologia e disseminação da informação (internet das coisas) • Infraestruturas de dados espaciais

• processo participativo em que todos envolvidos são agentes que propiciam o aprendizado ao mesmo tempo • Plataformas digitais (Maptionnaire, Mapbox, em que também aprendem | Surging Seas, Story Map, Open Street Map, PrepData) • ‘níveis’ de participação | quem participa, como participa. Afinal, participação para quem? Conner 1988; Chambers 1994; Ball 2002; Sydenstricker-Neto 2008; Gonzáles et al 2008


Novas Cartografias ? | Open Street Map | Geo For All https://www.osgeo.org/sponsors/

Em 2004, inspirado pela lógica de liberdade da Wikipédia, Steve Coast, um empreendedor britânico, começou o OpenStreetMap Ao longo dos anos, o OpenStreetMap foi sendo construído pelas comunidades locais, graças ao seu esforço voluntário de mapeamento no terreno, de estradas, pontos de interesse e outros dados.” https://shifter.pt/2018/03/openstreetmap-wikipedia-mapas/


Novas Cartografias | PrepData (The Partnership for Resilience and Preparedness )


Novas Cartografias | PredData Visualização de dados (riscos de inundação, grid de densidade população, elevação do nível dos mares)


Novas Cartografias | Surging Seas

https://choices.climatecentral.org


Novas Cartografias | Surging Seas

https://choices.climatecentral.org


Agradecimentos http://wiki.ubatuba.cc/doku.php?id=coadapta_litoral:coadapta

Apoio

Parcerias

CT-EA/CBH-LN

Contato: Allan Yu Iwama | allan.iwama@gmail.com Web | www.iwamallan.net

Profile for Allan Yu

CoAdapta | Litoral - diálogos de pesquisa - Liinc  

Apresentação do projeto CoAdapta | Litoral no Rio de Janeiro, IBICT-UFRJ/PPGCI [23/08/2018] Laboratório Interdisciplinar sobre Informação e...

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