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‫ﺍاﻟﺮﺅؤﻳﯾﺔ‪  ‬‬

‫ﺍاﻟﺮﻳﯾﺎﺩدﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻹﻋﻼﻣﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻮﻱي‪  ‬ﺍاﻟﻤﺤﻔﺰ‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪،٬  ‬ﻟﻠﻮﺻﻮﻝل‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻮﺩدﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺸﺎﻣﻠﺔ‪.‬‬

‫ﺭرﺳﺎﻟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﯾﻢ‪  ‬ﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‪  ‬ﻣﺘﻤﻴﯿﺰﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺃأﻁطﺎﺭر‪  ‬ﺗﺮﺑﻮﻱي‪  ‬ﺣﺪﻳﯾﺚ‪  ‬‬ ‫‪،٬‬ﻭوﺍاﻹﺣﺎﻁطﺔ‪  ‬ﺑﻤﺴﺘﺠﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺗﻘﺪﻳﯾﻤﻬﮭﺎ‪  ‬ﻟﻠﻤﺴﺘﻔﻴﯿﺪﻳﯾﻦ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻁطﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻤﺘﻌﺔ‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﺴﺎﻋﺪﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺇإﻋﺪﺍاﺩد‪  ‬ﺟﻴﯿﻞ‪  ‬ﻣﺒﺪﻉع‪  ‬‬ ‫ﻗﺎﺩدﺭر‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺴﺎﻫﮬﮪھﻤﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻤﻠﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻤﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕت‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺼﺮ‪.‬‬

‫ﺃأﻫﮬﮪھﺪﺍاﻑف‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﻠﺔ‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﻠﺔ‪  ‬ﺃأﻋﺪﺕت‪  ‬ﻟﺘﻜﻮﻥن‪:‬‬ ‫­‪  -‬ﻧﺎﻓﺬﺓة‪  ‬ﻳﯾﺴﺘﺮﻳﯾﺢ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻌﻠﻢ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺇإﺭرﻫﮬﮪھﺎﻕق‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺒﺮﺍاﻣﺞ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻤﻴﯿﺔ‪  .‬‬ ‫­‪-‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺠﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮﻥن‪  ‬ﻣﺘﻨﻔﺴ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﺛﻘﺎﻓﻴﯿ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﻭوﺗﺮﺑﻮﻳﯾ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺻﻔﺤﺎﺗﻬﮭﺎ‪  .‬‬ ‫­‪-‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﻄﻠﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻮﻥن‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﺧﺒﺎﺭر‪  ‬ﻣﺪﺭرﺳﺘﻬﮭﻢ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻤﺪﺍاﺭرﺱس‪  ‬ﺍاﻷﺧﺮﻯى‪  .‬‬ ‫­‪-‬ﺗﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﺭرﻭوﺡح‪  ‬ﺍاﻟﺒﺤﺚ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﻄﺎﻟﻌﺔ‪  ‬ﻭوﺇإﻏﻨﺎء‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻴﯿﻮﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺮﻓﻴﯿﺔ‪  ‬ﺑﻄﺮﻳﯾﻘﺔ‪  ‬ﺷﻴﯿﻘﺔ‪،٬‬‬ ‫‪  ‬ﻭوﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺴﺘﻤﺮ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﻠﺔ‪  ‬ﺑﻤﺸﺎﺭرﻛﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻤﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﯿﻦ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻧﺠﺎﺯزﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻭوﺗﺤﺮﻳﯾﺮ‪  ‬ﻣﻮﺍاﺿﻴﯿﻌﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻭو‪  ‬ﺗﺒﺎﺩدﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺨﺒﺮﺍاﺕت‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﺠﺎﺭرﺏب‪  ‬ﻟﻴﯿﻨﺘﻔﻊ‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺮﺍاء‪،٬‬ﻭوﻳﯾﺴﺘﻤﺘﻌﻮﺍا‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ‪.‬‬

‫ﻭوﷲ‪  ‬ﻭوﻟﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻮﻓﻴﯿﻖ‬

‫ﻫﮬﮪھﻤﺴﺎﺕت‪  ‬ﺗﺮﺑﻮﻳﯾﺔ‪      ‬‬ ‫­‪-‬ﻧﺼﺎﺋﺢ‪  ‬ﺗﻔﻴﯿﺪﻙك‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬‬

‫‪1‬‬

‫ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻌﺪﺩد‬

‫ﺍاﻟﺘﺤﻘﻴﯿﻖ‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﻔﻲ‬

‫ﺃأﺧﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺠﺒﻴﯿﻞ‪                  ‬‬

‫ﻧﺸﺎﻁطﺎﺕت‪  ‬ﻁطﻼﺑﻴﯿﺔ‬

‫­‪-‬ﺷﺒﺢ‪  ‬ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻘﻴﯿﺎﺱس‪،٬  ‬ﺷﺒﺢ‪  ‬ﻳﯾﻄﺎﺭرﺩد‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪...‬‬

‫ﺯزﻳﯾﺎﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻔﺎﻳﯾﺰ‪  ‬ﻟﻠﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫­‪-‬ﺯزﻳﯾﺎﺭرﺓة‪    ‬ﻧﺎﺋﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺯزﻳﯾﺮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻤﺪﺍاﺭرﺱس‪  ‬ﺍاﻟﺠﺒﻴﯿﻞ‪.‬‬

‫­‪-‬ﺃأﻋﻤﺎﻟﻚ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺪﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪﻙك‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺇإﻧﺸﺎء‪  ‬‬ ‫ﻣﺸﺎﺭرﻳﯾﻊ‪  ‬ﺻﻐﻴﯿﺮﺓة‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻤﺘﺎﻥن‪  ‬ﺳﻌﻮﺩدﻳﯾﺘﺎﻥن‪  ‬‬ ‫­‪-‬‬ ‫ﻓﻮﺯز‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﺎﺕت‪  ‬ﺳﻌﻮﺩدﻳﯾﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺗﻔﻮﺯزﺍاﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻨﺘﺪﻳﯾﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻨﺘﺪﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﺩدﻭوﻟﻴﯿﺔ‬ ‫ﺩدﻭوﻟﻴﯿﺔ‪.‬‬

‫‪-‬ﻣﻮﺍاﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪.‬‬


‫ﻛﻠﻤﺔ‪  ‬ﻣﺪﻳﯾﺮﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‬ ‫‪                                                                                                                                                              ‬‬ ‫‪                                                    ‬‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺗﻄﻮﺭر‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪  ‬ﺑﺸﻜﻞ‪  ‬ﺧﺎﺹص‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﺎﻟﻢ‪  ‬‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‪  ‬ﻋﺎﻡم‪  ‬ﻳﯾﻌﺘﻤﺪ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ،٬‬ﻭوﻻ‪  ‬ﻳﯾﻤﻜﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻹﺭرﺗﻘﺎء‪  ‬ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﺑﺪﻭوﻥن‪  ‬ﻣﺸﺎﺭرﻛﺔ‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﻣﺘﻔﺎﻧﻴﯿﻦ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺭرﺳﺎﻟﺘﻬﮭﻢ‪  ،٬‬ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﻣﺮﺑﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻘﺎﻡم‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﻭوﻝل‪  ،٬‬ﻭوﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﺟﺰء‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻋﻤﻠﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‪  .‬ﻭوﻗﺪ‪  ‬‬ ‫ﺃأﺷﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﺁآﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻜﺮﻳﯾﻢ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺩدﻭوﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﯿﻦ ﻓﻲ‬ ‫ﱠِ‬ ‫ﱠِ‬ ‫ﻳﻦ‬ ‫ﻳﻦ ﻳَـ ْﻌﻠَ ُﻤﻮ َن َواﻟﺬ َ‬ ‫ﻗﻮﻟﻪﮫ‪  ‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪}:‬ﻗُ ْﻞ َﻫ ْﻞ ﻳَ ْﺴﺘَ ِﻮي اﻟﺬ َ‬ ‫ﻻ ﻳَـ ْﻌﻠَ ُﻤﻮ َن إِﻧﱠ َﻤﺎ ﻳَـﺘَ َﺬﱠﻛﺮ أُوﻟُﻮ ْاﻷَﻟْﺒَ ِ‬ ‫ﺎب{‬ ‫ُ‬

‫ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻌﺪﺩد‪                          ‬‬

‫ﺃأﻭوﺭرﺍاﻕق‪  ‬ﺃأﺩدﺑﻴﯿﺔ‬

‫ﻭوﺩدﺍاﻋﺎً‪  ‬ﻳﯾﺎﺳﻠﻄﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺨﻴﯿﺮ‬

‫­‪  -‬ﻣﺎ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺘﻴﯿﻤﺔ‪  ‬؟ﻭوﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻣﺆﻟﻔﻬﮭﺎ؟‪                      ‬‬

‫­‪  -‬ﺭرﺛﺎء‪  ‬ﺧﺎﻟﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻴﯿﺼﻞ‪  ‬ﻟﺴﻠﻄﺎﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺨﻴﯿﺮ‪                                              .‬‬

‫­‪  -‬ﺭرﺛﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺪﻛﺘﻮﺭر‪  ‬ﻋﺎﺋﺾ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺮﻧﻲ‪  ‬ﻟﺸﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻢ‪  .‬‬

‫­‪-‬ﺩدﻋﻢ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻴﯿﺮ‪  ‬ﺳﻠﻄﺎﻥن‪  ‬ﻟﻠﻔﺘﻴﯿﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺴﻌﻮﺩدﻳﯾﺎﺕت‪                          .‬‬

‫ﺳﻮﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺰﻣﺮ)‪(٩۹‬‬ ‫ِ‬ ‫ﱠِ‬ ‫ﱠِ‬ ‫ﻳﻦ‬ ‫ﻳﻦ َ‬ ‫آﻣﻨُﻮا ﻣ ْﻨ ُﻜ ْﻢ َواﻟﺬ َ‬ ‫ﻭوﻗﺎﻝل‪  ‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪ }:  ‬ﻳَـ ْﺮﻓَ ِﻊ اﻟﻠﱠﻪُ اﻟﺬ َ‬ ‫أُوﺗُﻮا اﻟ ِْﻌﻠْﻢ َدرﺟ ٍ‬ ‫ﺎت َواﻟﻠﱠﻪُ ﺑِ َﻤﺎ ﺗَـ ْﻌ َﻤﻠُﻮ َن َﺧﺒِﻴﺮ{‬ ‫َ ََ‬ ‫ﺳﻮﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﺩدﻟﺔ)‪(١۱١۱‬‬

‫ﻓﺎﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﻟﻴﯿﺲ‪  ‬ﻣﺠﺮﺩد‪  ‬ﻣﻠﻘﻦ‪  ‬ﻟﻠﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕت‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬‬ ‫ﺣﺎﺭرﺱس‪  ‬ﻟﻠﻔﺼﻞ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻮﺿﻰ‪.  ‬ﻟﻜﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺴﺎﻋﺪ‪  ‬ﻁطﻼﺑﻪﮫ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺇإﻛﺘﺴﺎﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺎﺭرﻑف‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻤﻬﮭﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻛﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﻬﮭﺘﻢ‪  ‬ﺑﺼﺤﺘﻬﮭﻢ‪  ‬ﻭوﺑﺄﻣﺎﻧﻴﯿﻬﮭﻢ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺃأﻫﮬﮪھﺪﺍاﻓﻬﮭﻢ‪.  ‬‬ ‫ﻭوﻣﻬﮭﻨﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺪﺭرﻳﯾﺲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻬﮭﻨﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻡم‪،٬  ‬ﻭوﺫذﻟﻚ‪  ‬ﻷﻧﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﺗﻌﺘﺒﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺼﺪﺭر‪  ‬ﺍاﻷﺳﺎﺳﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻳﯾﻤﻬﮭﺪ‪  ‬ﻟﻠﻤﻬﮭﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﺧﺮﻯى‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻭوﺃأﻧﺎ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺒﺮ‪  ‬ﺃأﻗﻒ‪  ‬ﺃأﺣﺘﺮﺍاﻣ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﻟﻜﻞ‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﺔ‪  ‬‬ ‫ﺃأﺳﻬﮭﻤﺖ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺑﻨﺎء‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕت‪  ‬ﻭوﻛﻮﻧﺖ‪  ‬‬ ‫ﺃأﺟﻴﯿﺎ ‪  ‬ﻻً‪  ‬ﻣﺜﻘﻔﺔ‪.‬‬ ‫ﻧﻬﮭﻀﺖ‪  ‬ﺑﻬﮭﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪  ‬ﻭوﺟﻌﻠﺘﻪﮫ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺼﺎﻑف‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺪﻭوﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺔ‪.‬‬

‫ﺁآﻣﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻐﺎﻣﺪﻱي‬

‫‪‬‬

‫‪2‬‬


‫ﺃأﺧﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺠﺒﻴﯿﻞ‬ ‫ﺍاﻟﻔﺎﻳﯾﺯز‪  ‬ﺗﻔﺎﺟﺊ‪  ‬ﻣﺩدﺍاﺭرﺱس‪  ‬ﺍاﻟﺟﺑﻳﯾﻝل‪  ‬ﺑﺯزﻳﯾﺎﺭرﺓة‪  ‬ﺗﻔﻘﺩدﻳﯾﺔ‬ ‫ﻧﺎﺋﺏب‪  ‬ﻭوﺯزﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺗﺭرﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻡم‪  ‬ﻧﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻔﺎﻳﯾﺯز‪    ‬ﺗﻔﺎﺟﺊ‪      ‬ﻣﺩدﺍاﺭرﺱس‪  ‬ﺍاﻟﺟﺑﻳﯾﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺻﻧﺎﻋﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺟﻭوﻟﺔ‪  ‬ﺗﻔﻘﺩدﻳﯾﺔ‪،٬  ‬ﺣﻳﯾﺙث‪  ‬ﺗﻔﻘﺩدﺕت‪  ‬ﻛﻼً‪  ‬ﻣﻥن‪)  ‬ﺍاﻹﺑﺗﺩدﺍاﺋﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻣﻧﺔ‪  –  ‬ﺍاﻹﺑﺗﺩدﺍاﺋﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺧﺎﻣﺳﺔ‪  ‬ﻋﺷﺭر‪،٬‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺧﺎﻣﺳﺔ(‪  ‬ﻭوﻗﺎﻣﺕت‪  ‬ﺑﺟﻭوﻟﺔ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻁطﺎﻟﺑﺎﺗﻧﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺧﺎﻣﺳﺔ‪    ،٬‬ﺍاﺳﺗﻁطﻠﻌﺕت‪  ‬ﻓﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﺣﺗﻳﯾﺎﺟﺎﺕت‪  ‬ﻁطﺎﻟﺑﺎﺗﻧﺎ‪  ‬ﻭوﺗﻁطﻠﻌﺎﺗﻬﮭﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﺳﺗﻘﺑﻠﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﻻﺳﺗﻘﺭرﺍاﺭر‪  ‬ﺣﺎﻝل‪  ‬ﻭوﺍاﻗﺗﺭرﺍاﺣﺎﺗﻬﮭﻥن‪  ‬ﻟﻠﻌﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺩدﺭرﺍاﺳﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺟﺩدﻳﯾﺩد‪  .‬ﻭوﺃأﺑﺩدﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻔﺎﻳﯾﺯز‪  ‬ﺍاﺭرﺗﻳﯾﺎﺣﻬﮭﺎ‬ ‫ﺍاﻟﻣﺩدﺍاﺭرﺱس‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺑﺩدﺍاﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺩدﺭرﺍاﺳﻲ‪  ،٬‬ﻭوﺃأﺛﻧﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺟﻬﮭﻭوﺩد‪  ‬ﻣﺩدﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﻣﻛﺗﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺗﺭرﺑﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻡم‪  ‬ﺑﺎﻟﻣﺣﺎﻓﻅظﺔ‪  ‬ﺳﺎﺭرﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻣﻧﺻﻭوﺭرﻱي‪  ،٬  ‬ﻟﻣﺗﺎﺑﻌﺗﻬﮭﺎ‪  ‬ﺳﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻌﻣﻠﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺗﺭرﺑﻭوﻳﯾﺔ‪  .  ‬‬ ‫ﻼً‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﺳﺎﻋﺩد‪  ‬ﻟﻠﺷﺅؤﻭوﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺩدﻛﺗﻭوﺭرﺓة‪  ‬‬ ‫ﻭوﻗﺩد‪  ‬ﺻﺎﺣﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻔﺎﻳﯾﺯز‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺟﻭوﻟﺗﻬﮭﺎ‪  ‬ﻛ ‪  ‬‬ ‫ﻣﻠﻛﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﻁطﻳﯾﺎﺭر‪  ‬ﻭوﻣﺩدﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﻣﻛﺗﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺗﺭرﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﺳﺎﺭرﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻣﻧﺻﻭوﺭرﻱي‪.‬‬

‫‪                        ‬‬ ‫‪            ‬‬

‫‪                                                                                                              ‬‬

‫ﻭوﺗﺣﻘﻕق‪  ‬ﺣﻧﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻌﺭرﻓﺞ‪  ‬ﺃأﻭوﻝل‪  ‬ﺳﻌﻭوﺩدﻳﯾﺔ‪  ‬ﺗﺷﺎﺭرﻙك‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺷﺭرﻭوﻉع»ﺑﻠﻭوﺳﻭوﻣﺯز‬ ‫ﺍاﻟﻠﻘﺏب‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﺳﺗﻭوﻯى‪  ‬ﺍاﻟﺟﻧﺳﻳﯾﻥن‬

‫ﺣﺻﻠﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻣﺷﺭرﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺭرﻛﺯزﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﻠﺣﺎﺳﺏب‪  ‬ﺍاﻵﻟﻲ‪  ‬ﻭوﻣﺷﺭرﻓﺔ‪  ‬ﺗﻘﻧﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﻠﻭوﻣﺎﺕت‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻭوﺣﺩدﺓة‪  ‬ﺗﻁطﻭوﻳﯾﺭر‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﺩدﺍاﺭرﺱس‪)  ‬ﻣﺷﺭرﻭوﻉع‪  ‬ﺍاﻟﻣﻠﻙك‪  ‬ﻋﺑﺩدﷲ‪  ‬ﻟﺗﻁطﻭوﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻡم‪  (  ‬ﺑﺈﺩدﺍاﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺗﺭرﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻡم‪  ‬ﺑﺎﻟﻣﻧﻁطﻘﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺷﺭرﻗﻳﯾﺔ‪  ‬ﺣﻧﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻌﺭرﻓﺞ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻟﻘﺏب‪  ‬ﺃأﻭوﻝل‪  ‬ﺳﻌﻭوﺩدﻳﯾﺔ‪  ‬ﺗﺷﺎﺭرﻙك‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺷﺭرﻭوﻉع‪  ‬ﺑﻠﻭوﺳﻭوﻣﺯز‪  ‬ﻭوﺃأﻭوﻝل‪  ‬‬ ‫ﻋﺭرﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﺳﺗﻭوﻯى‪  ‬ﺍاﻟﺟﻧﺳﻳﯾﻥن‪  ‬ﺗﺷﺎﺭرﻙك‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺟﺎﻝل‪  ‬ﺗﻛﻧﻠﻭوﺟﻳﯾﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﻠﻭوﻣﺎﺕت‪  ‬ﺣﻳﯾﺙث‪  ‬ﻗﺎﻣﺕت‪  ‬‬ ‫ﺑﺗﺻﻣﻳﯾﻡم‪  ‬ﺩدﺭرﺱس‪  ‬ﺑﻌﻧﻭوﺍاﻥن‪)  ‬ﺳﺎﻋﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺑﺭرﻳﯾﺩد‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻁطﺭرﻭوﺩد‪  ‬ﺍاﻟﺧﻣﺳﺔ(‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﻳﯾﺷﺭرﺡح‪  ‬ﻣﻔﻬﮭﻭوﻡم‪  ‬ﺣﺯزﻡم‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺑﻳﯾﺎﻧﺎﺕت‪  ‬ﻭوﺳﺭرﻋﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻭوﺍاﺻﻝل‪    ‬ﻭوﻗﺩد‪  ‬ﻣﻧﺣﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻌﺭرﻓﺞ‪  ‬ﺷﻬﮭﺎﺩدﺓة‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺟﺎﻣﻌﺔ‪  ‬ﻣﺎ���ﺎﺗﺷﻭوﺳﺗﺱس‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﻣﺭرﻳﯾﻛﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﻠﺗﻛﻧﻭوﻟﻭوﺟﻳﯾﺎ‪.‬‬

‫ﻣﻌﻠﻣﺔ‪  ‬ﺳﻌﻭوﺩدﻳﯾﺔ‪  ‬ﺗﻔﻭوﺯز‪  ‬ﺑﺟﺎﺋﺯزﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻧﺗﺩدﻯى‪  ‬ﺩدﻭوﻟﻲ‬ ‫ﺿﻣﻥن‪  ‬ﻓﻌﺎﻟﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﻣﻧﺗﺩدﻯى‪"  ‬ﺷﺭرﻛﺎء‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻡم‪  "  ‬ﺍاﻟﺳﻧﻭوﻱي‪  ‬ﻟﻣﻧﻁطﻘﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﺷﺭرﻕق‪  ‬ﺍاﻷﻭوﺳﻁط‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻓﺭرﻳﯾﻘﻳﯾﺎ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﺗﻧﻅظﻣﻪﮫ‪  ‬ﻣﺎﻳﯾﻛﺭرﻭوﺳﻭوﻓﺕت‪  ،٬  ‬ﺗﻡم‪  ‬ﺍاﻷﻋﻼﻥن‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﻓﻭوﺯز‪  ‬ﺍاﻷﺳﺗﺎﺫذﺓة‪  ‬ﻧﻭوﺭرﻩه‪  ‬‬ ‫ﺻﺎﻟﺢ‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻭوﻳﯾﺦ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻣﺩدﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻳﯾﺔ‪  ‬ﺑﻣﺩدﻳﯾﻧﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺟﺑﻳﯾﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺻﻧﺎﻋﻳﯾﺔ‪  ‬ﺑﺈﺣﺩدﻯى‪  ‬‬ ‫ﺟﻭوﺍاﺋﺯز‪  ‬ﺍاﻹﺑﺗﻛﺎﺭر‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻣﺟﻣﻭوﻋﻪﮫ‪)  ‬ﺗﻘﻧﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻣﺳﺗﺧﺩدﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﻁطﻭوﺭرﺓة‪  (  ‬ﻭوﻛﺎﻥن‪  ‬ﻓﻭوﺯزﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬‬ ‫ﻣﺷﺭرﻭوﻋﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺳﻣﻰ‪  ‬ﻓﺗﺎﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺣﺎﺳﺏب‪  .‬‬

‫ﻣﻧﻰ‪  ‬ﺍاﻷﺣﻣﺩد‪  ‬ﻭوﺳﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻹﺧﻼﺹص‬ ‫ﻛﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺷﻛﺭر‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺗﻘﺩدﻳﯾﺭر‪  ‬ﻟﻣﻥن‪  ‬ﺳﻠﻁطﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺿﻭوء‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺳﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﻏﻔﻝل‪  ‬ﻋﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻛﺛﻳﯾﺭرﻭوﻥن‪  ‬‬ ‫‪،٬‬ﻭوﺭرﺍاﺣﺕت‪  ‬ﺗﺧﺑﺭرﻧﺎ‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﻓﺿﺎﺋﻠﻬﮭﺎ‪،٬  ‬ﺇإﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﺳﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻹﺧﻼﺹص‪  ‬ﺍاﻟﻌﻅظﻳﯾﻣﺔ‪.‬ﺣﻳﯾﺙث‪  ‬‬ ‫ﺃأﻗﺎﻣﺕت‪  ‬ﺍاﻷﺳﺗﺎﺫذﺓة"ﻣﻧﻰ‪  ‬ﺍاﻷﺣﻣﺩد‪"  ‬ﻣﺷﺭرﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻭوﻋﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻹﺳﻼﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﻧﺩدﻭوﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﺩدﺭرﺳﺗﻧﺎ‪  ‬ﻓﺟﻌﻠﺕت‪  ‬ﻣﺳﺭرﺣﻧﺎ‪  ‬ﻣﻛﺎﻧﺎً‪  ‬ﻟﻠﺫذﻛﺭر‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﺑﺎﺩدﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺛﻼﺛﺎء‪  ‬ﺍاﻟﻣﻭوﺍاﻓﻕق‪  ‬‬ ‫‪١۱٤٣۳٢۲/١۱١۱/٦‬ﻫﮬﮪھـ‬

‫‪3‬‬


‫ﻧﺸﺎﻃﺎﺕ ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬

‫ﺗﻢ‪  ‬ﻭوﺿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻄﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪  ‬ﻟﻠﺒﺮﺍاﻣﺞ‪  ‬ﻭوﺍاﻷﻧﺸﻄﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻐﻴﯿﺮ‪  ‬ﺻﻔﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﻔﺬﻩه‪  ‬ﺑﺎﻟﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪  ‬ﻭوﺫذﻟﻚ‪  ‬ﺑﺘﻘﺴﻴﯿﻢ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺮﺍاﻣﺞ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻋﺪﺓة‪  ‬ﺃأﻧﻮﺍاﻉع‬ ‫)ﺍاﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪  ،٬  ‬ﺍاﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪  ،٬  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻤﻲ‪  ،٬  ‬ﺍاﻟﻔﻨﻲ‪  ،٬  ‬ﺍاﻟﻤﻬﮭﻨﻲ‪(  ‬ﻭوﻛﺎﻥن‪  ‬ﻟﻠﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻨﺼﻴﯿﺐ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻓﺮ‪  ‬ﻓﻘﺴﻤﺖ‪  ‬ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪:  ‬‬ ‫‪ -1‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪  ‬ﻭوﻳﯾﻨﺪﺭرﺝج‪  ‬ﺗﺤﺘﻪﮫ‪  :‬‬ ‫­‪    -‬ﻓﻲ‪  ‬ﺭرﺣﺎﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﺁآﻥن‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﺸﺠﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺣﻔﻆ‪  ‬ﻛﺘﺎﺏب‪  ‬ﷲ‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﺗﻄﻮﻳﯾﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻬﮭﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﺳﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﺮﺳﻴﯿﺦ‪  ‬ﻣﺤﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺳﻮﻝل‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻧﻔﻮﺱس‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﺍاﻟﺴﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻨﺒﻮﻳﯾﺔ‪،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺩدﺭرﺍاﺳﺔ‪  ‬ﺳﻴﯿﺮﺓةﺍاﻟﺮﺳﻮﻝل‪  ‬ﻭوﺃأﺧﻼﻗﺔ‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﺇإﺷﺮﺍاﻗﺎﺕت‪  ‬ﺗﺮﺑﻮﻳﯾﺔ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻣﻌﺮﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻮﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻔﻘﻬﮭﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﺻﺔ‪  ‬ﺑﺎﻟﻤﺮﺃأﺓة‪.  ‬‬ ‫­‪  -‬ﻓﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻠﻘﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﻔﻲ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻮﺍاﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﻔﻴﯿﺔ‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﺃأﻗﺮﺃأ‪  ‬ﻭوﺃأﺭرﺗﻖ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﺍاءﺓة‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻜﺘﺎﺑﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻹﺳﺘﻤﺎﻉع‪.  ‬‬ ‫­‪  -‬ﺍاﻟﻤﺤﺎﺩدﺛﺔ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺇإﺛﺮﺍاء‪  ‬ﺍاﻟﺤﺼﻴﯿﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻠﻐﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪  ‬ﻭوﻳﯾﻨﺪﺭرﺝج‪  ‬ﺗﺤﺘﻪﮫ‪:  ‬‬ ‫ ‪    ‬ﺇإﻁطﻔﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺤﺮﺍاﺋﻖ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻹﻟﻤﺎﻡم‪  ‬ﺑﺄﺳﺎﻟﻴﯿﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻗﺎﻳﯾﺔ‪  .  ‬‬‫­‪  -‬ﺍاﻹﺳﻌﺎﻓﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻟﻴﯿﺔ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻣﻌﺮﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻮﺍاﻋﺪ‪  ‬ﻭوﺍاﻷﺳﺲ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪  ‬ﻟﻺﺳﻌﺎﻓﺎﺕت‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﻓﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺍاﻵﺧﺮﻳﯾﻦ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺇإﻛﺴﺎﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﺧﺒﺮﺍاﺕت‪  ‬ﺗﺴﺎﻋﺪﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻋﻠﻲ‪  ‬ﺗﻜﻮﻳﯾﻦ‪  ‬ﻋﻼﻗﺎﺕت‪  ‬ﺇإﻧﺴﺎﻧﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺳﻠﻴﯿﻤﺔ‪.‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﻤﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻄﻮﻋﻲ)ﺟﻨﺎﺕت(‪  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻓﺘﺢ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﻟﺘﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻗﺪﺭرﺍاﺗﻬﮭﻢ‪  ‬ﻭوﺻﻘﻞ‪  ‬ﻣﻮﺍاﻫﮬﮪھﺒﻬﮭﻦ‪  .‬‬ ‫ﺣﻤﺎﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺌﺔ‪)  ‬ﻓﻴﯿﻨﺎ‪  ‬ﺧﻴﯿﺮ‪،٬  (  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺌﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﻴﯿﺔ‪  .‬‬‫‪-3‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻤﻲ‪  ‬ﻭوﻳﯾﻨﺪﺭرﺝج‪  ‬ﺗﺤﺘﻪﮫ‪:  ‬‬ ‫ﺩدﻭوﺍاﺅؤﻩه‪  ‬ﻓﻲ‪    ‬ﻏﺬﺍاﺋﻪﮫ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﺪﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  .‬‬‫ﺍاﻟﻌﺎﻟﻤﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺒﺪﻋﺔ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﺭرﻭوﺡح‪  ‬ﺍاﻹﺑﺘﻜﺎﺭر‪  ‬ﻭوﺍاﻹﺧﺘﺮﺍاﻉع‪  ‬ﻟﺪﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  .‬‬‫‪ -4‬ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻔﻨﻲ‪  ‬ﻭوﻳﯾﻨﺪﺭرﺝج‪  ‬ﺗﺤﺘﻪﮫ‪:‬‬ ‫ﻟﻤﺴﺎﺕت‪  ‬ﺗﺮﺍاﺛﻴﯿﺔ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺇإﺣﻴﯿﺎء‪  ‬ﺗﺮﺍاﺙث‪  ‬ﺃأﺟﺪﺍاﺩدﻧﺎ‪  .‬‬‫ﺍاﻟﺘﺸﻜﻴﯿﻞ‪  ‬ﺑﺨﺎﻣﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺌﺔ‪  ،٬‬ﻭوﻟﻤﺴﺔ‪  ‬ﻓﻦ‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺜﻘﺎﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻨﻴﯿﺔ‪  .‬‬‫ﺭرﻋﺎﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﻫﮬﮪھﻮﺑﺎﺕت‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﻫﮬﮪھﻮﺑﺎﺕت‪  ‬ﻭوﺇإﻛﺘﺸﺎﻓﻬﮭﻦ‪  .‬‬‫ﺍاﻟﻤﺠﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﻬﮭﻨﻲ‪)  ‬ﺍاﻷﻧﺎﻣﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻫﮬﮪھﺒﻴﯿﺔ(‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻬﮭﺪﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺘﻄﺮﻳﯾﺰ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﺼﺎﻣﻴﯿﻢ‪  ‬ﺍاﻟﺰﺧﺮﻓﻴﯿﺔ‪.‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪    ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  ‬‬ ‫‪    ‬‬ ‫ﻁطﺒﻖ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻣﺪﺭرﺳﺘﻨﺎ‬ ‫)ﺣﻠﻰ‪  ‬ﺟﻠﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻨﻤﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﻘﻂ(‬ ‫‪-­١۱‬‬ ‫‪-­٢۲‬‬ ‫‪-­٣۳‬‬ ‫‪-­٤‬‬ ‫‪-­٥‬‬

‫ﺑﺳﻛﻭوﻳﯾﺕت‪  ‬ﺃأﻭوﻟﻛﺭر‪+  ‬ﺃأﺻﺑﻊ‪  ‬ﺯزﺑﺩدﻩه‪  +  ‬ﺍاﻟﻘﻠﻳﯾﻝل‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﺎء‪  ‬ﺗﻁطﺣﻥن‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﺗﻭوﺿﻊ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺻﻳﯾﻧﻳﯾﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻠﺑﻪﮫ‪  ‬ﻗﺷﻁطﺔ‪  +‬ﺣﻠﻳﯾﺏب‪  ‬ﻧﺳﺗﻠﺔ‪  +  ‬ﺑﻳﯾﺿﺔ‪  +  ‬ﻓﺎﻧﻳﯾﻼ‪+  ‬ﻧﺻﻑف‪  ‬ﻛﺄﺱس‪  ‬ﺗﻣﺭر‪)  ‬ﻋﺷﺭر‪  ‬ﺣﺑﺎﺕت(‪  ‬ﻣﻠﻌﻘﺔ‪  ‬ﻧﺳﻛﺎﻓﻳﯾﻪﮫ‪  ‬ﺗﺧﻠﻁط‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺧﻼﻁط‪  ‬ﻭوﺗﻭوﺿﻊ‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺑﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻟﻰ‪  ‬ﻭوﺗﺩدﺧﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻔﺭرﻥن‪.  ‬‬ ‫ﻋﻠﺑﺔﻗﺷﻁطﺔ‪  ٤  +  ‬ﻛﻳﯾﺭرﻱي‪٣۳  +  ‬ﻣﻼﻋﻕق‪  ‬ﺣﻠﻳﯾﺏب‪  ‬ﺑﻭوﺩدﺭرﺓة‪  +  ‬ﻧﺻﻑف‪  ‬ﻛﺄﺱس‪  ‬ﺳﻛﺭر‪  ‬ﺗﺧﻠﻁط‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﺗﻭوﺿﻊ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺑﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻳﯾﺔ‪  ‬ﺑﻌﺩدﻣﺎ‪  ‬ﺗﺧﺭرﺝج‪  ‬‬ ‫ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻔﺭرﻥن‪)  ‬ﻧﺿﻊ‪  ‬ﻧﺻﻑف‪  ‬ﺍاﻟﻛﻣﻳﯾﻪﮫ‪  ‬ﻓﻘﻁط‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺃأﻗﻝل‪(  ‬‬ ‫ﻳﯾﻐﻣﻕق‪  ‬ﺑﺎﻗﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺧﻠﻳﯾﻁط‪  ‬ﺑﺎﻟﻧﺳﻛﺎﻓﻳﯾﺔ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺑﺎﻟﻛﺎﻛﺎﻭو‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻧﻘﻁط‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺑﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺑﻳﯾﺿﺎء‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻧﺄﺧﺫذ‪  ‬ﺑﺎﻗﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺧﻠﻳﯾﻁط‪  ‬ﻭوﻳﯾﻐﻣﻕق‪  ‬ﺃأﻛﺛﺭر‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﻧﻘﻁط‪  ‬ﺩدﺍاﺧﻝل‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺑﻘﻊ‪  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻛﺫذﺍا‪..  ‬‬ ‫ﻳﯾﺣﻣﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺭرﻥن‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻷﻋﻠﻰ‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﺗﺩدﺧﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻔﺭرﻥن‪  ‬ﺣﺗﻰ‪  ‬ﺗﺗﻣﺎﺳﻙك‪  ‬ﺩدﻭوﻥن‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺗﻐﻳﯾﺭر‪  ‬ﻟﻭوﻧﻬﮭﺎ‪.‬‬ ‫)ﺑﺎﻟﻬﮭﻨﺎء‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﺎﻓﻴﯿﻪﮫ‪    (  ‬‬ ‫ﺇإﻋﺪﺍاﺩد‪  ‬ﺍاﻷﺳﺘﺎﺫذﺓة‪  /‬ﻓﺎﻃﻤﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻤﺮﻱي‬ ‫‪      ‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪4‬‬


‫ﻭﺭﺷﺔ ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻫﻤﺴﺔ ﻓﻲ ﺃﺫﻥ ﻃﺎﻟﺒﺘﻲ‬

‫ﻣﺷﺎﺭرﻳﯾﻊ‪  ‬ﺻﻐﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺑﺄﻧﺎﻣﻝل‪  ‬ﺫذﻫﮬﮪھﺑﻳﯾﺔ‬ ‫ﻟﻘﺩد‪  ‬ﺃأﺣﺿﺭرﺕت‪  ‬ﻟﻛﻲ‪  ‬ﻓﺗﺎﺗﻲ‪  ‬ﺳﺭر‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﺟﺩدﻳﯾﺩد‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺃأﺳﺭرﺍاﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻔﻧﻭوﻥن‪،٬  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻭو‪  ‬ﻓﻥن‪  ‬ﺇإﺷﻐﺎﻝل‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺟﻠﻭوﺩد‪  ‬ﻭوﺗﻌﺗﺑﺭر‪  ‬ﺑﺩدﺍاﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﻣﺷﺭرﻭوﻉع‪  ‬ﺻﻐﻳﯾﺭر‪،٬  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻭو‪  ‬ﻧﻭوﺍاﺓة‪  ‬ﻣﻣﺗﺎﺯزﺓةﻟﻣﺷﺭرﻭوﻉع‪  ‬ﺃأﻛﺑﺭر‪  ‬‬ ‫ﺍاﺗﺑﻌﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺧﻁطﻭوﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺗﺎﻟﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭوﺳﻭوﻑف‪  ‬ﺗﺣﺻﻠﻲ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻧﺗﺎﺋﺞ‪  ‬ﺗﺑﻬﮭﺭرﻙك‪   .....‬‬

‫‪  ٤‬‬

‫‪  ٣۳‬‬

‫‪  ٢۲‬‬

‫‪  ١۱‬‬

‫‪  ٨۸‬‬

‫‪  ٧۷‬‬

‫‪  ٦‬‬

‫‪  ٥‬‬

‫‪  ١۱٢۲‬‬

‫‪  ١۱١۱‬‬

‫‪  ١۱٠۰‬‬

‫‪  ٩۹‬‬

‫ﺍاﻟﺤﻤﺪ ‪  ‬ﻭوﻛﻔﻰ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺼﻼﺓة‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺴﻼﻡم‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺼﻄﻔﻰ‪  ‬ﻭوﻋﻠﻰ‪  ‬ﺁآﻟﻪﮫ‪          ‬‬ ‫ﻭوﺻﺤﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻓﻴﯿﺎء‪  ‬ﻭوﺑﻌﺪ‪..‬‬ ‫ﺃأﻳﯾﺘﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺎﺭرﺋﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻜﺮﻳﯾﻤﺔ‪  ‬ﻻﺃأﻅظﻨﻚ‪  ‬‬ ‫ﺗﺨﺎﻟﻔﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺃأﻱي‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻧﺸﻄﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻐﻴﯿﺮ‪  ‬ﺻﻔﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺩدﻭوﺭرﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺻﻘﻞ‪  ‬‬ ‫ﺷﺨﺼﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪...........‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻘﻮﻟﺔ‪  ‬ﺟﻤﻴﯿﻠﺔﻟﻜﻮﻧﻔﻮﺷﻴﯿﻮﺱس‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻘﻮﻝل‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪:‬‬ ‫ﻗﻞ‪  ‬ﻟﻲ‪..........  ‬ﻭوﺳﻮﻑف‪  ‬ﺃأﻧﺴﻰ‪.‬‬ ‫ﺃأﺭرﻧﻲ‪...............‬ﻭوﻟﻌﻠﻲ‪  ‬ﺃأﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﺃأﺷﺮﻛﻨﻲ‪...........  ‬ﻭوﺳﻮﻑف‪  ‬ﺃأﺗﻌﻠﻢ‬ ‫ﻭوﻳﯾﻘﻮﻝل‪  ‬ﺃأﻳﯾﻀ‪  ‬ﺎً‪:‬‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﺍاﻷﺷﻴﯿﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﻳﯾﺠﺐ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻧﺘﻌﻠﻤﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻼً‪.  ‬‬ ‫ﻻﻧﺘﻌﻠﻤﻬﮭﺎ‪  ‬ﺇإﻻ‪  ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪  ‬ﻧﻔﻌﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻌ ‪  ‬‬

‫‪  ١۱٦‬‬

‫‪  ١۱٥‬‬

‫‪  ١۱٤‬‬

‫‪  ١۱٣۳‬‬

‫‪  ٢۲٠۰‬‬

‫‪  ١۱٩۹‬‬

‫‪  ١۱٨۸‬‬

‫‪  ١۱٧۷‬‬

‫ﻧﻌﻢ‪  ‬ﺇإﻥن‪  ‬ﺃأ���ي‪  ‬ﻧﺸﺎﻁط‪  ‬ﻳﯾﻘﺎﻡم‪  ‬ﻓﻲ‪            ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﻓﺈﻧﻪﮫ‪  ‬ﺑﻜﻞ‪  ‬ﺗﺄﻛﻴﯿﺪ‪  ‬ﻳﯾﻜﺘﺴﺐ‪  ‬‬ ‫ﻗﻴﯿﻤﻪﮫ‪  ‬ﻭوﺑﻌﺪ‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﺗﺄﻫﮬﮪھﻴﯿﻠﻴﯿ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﺇإﺫذ‪  ‬ﻟﻴﯿﺲ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﺪﻑف‪  ‬‬ ‫ﺇإﻗﺎﻣﻪﮫ‪  ‬ﻧﺸﺎﻁط‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺟﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻨﺸﺎﻁط‪  ‬ﺫذﺍاﺗﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﺑﻞ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺟﻞ‪  ‬ﺍاﻛﺘﺴﺎﺏب‪  ‬ﻣﻬﮭﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻬﮭﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺗﻨﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻗﺪﺭرﺓة‪  ‬ﺗﺘﻤﻠﻜﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﻳﯾﻤﻜﻦ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻨﻔﻌﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﺴﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﺣﻴﯿﺎﺗﻬﮭﺎ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪‬‬

‫‪  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪5‬‬


‫ﺭر ﻛ ﻦ ‪  ‬ﺍا ﻟ ﻤ ﻮ ﻫﮬﮪھ ﻮ ﺑ ﺎ ﺕت‬ ‫ﺍاﻟﻤﻮﻫﮬﮪھﺒﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻹﺑﺪﺍاﻉع‪  ‬ﻋﻄﻴﯿﺔ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪  ‬ﻟﺠﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻨﺎﺱس‪،٬‬ﻭوﺑﺬﺭرﺓة‪  ‬ﻛﺎﻣﻨﺔ‪  ‬‬ ‫ﻣﻮﺩدﻋﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻷﻋﻤﺎﻕق‪  ‬ﺗﻨﻤﻮ‪  ‬ﻭوﺗﺜﻤﺮ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺗﺬﺑﻞ‪  ‬ﻭوﺗﻤﻮﺕت‪،٬  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﺣﺴﺐ‪  ‬‬ ‫ﺑﻴﯿﺌﺘﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﺜﻘﺎﻓﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﻭوﺳﻄﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻹﺟﺘﻤﺎﻋﻲ‪.‬‬ ‫‪                                                                  ‬‬ ‫ﺍاﺑﻨﺘﻲ‪.........‬‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﻟﻚ‪  ‬ﻣﻴﯿﺰﻩه‪  ‬ﺗﻤﻴﯿﺰﻙك‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻵﺧﺮﻳﯾﻦ‪  ‬ﻟﺬﺍا‪  ‬ﻧﻬﮭﻨﺌﻚ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺫذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻭوﻣﻤﺎ‪  ‬ﻻﺷﻚ‪  ‬ﻓﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﻣﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺗﺘﻤﻨﻰ‪  ‬ﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺗﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻹﺑﺪﺍاﻉع‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺘﻔﻮﻕق‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻤﻴﯿﺰ‪  ‬ﻟﺘﻔﺨﺮ‪  ‬ﺑﻬﮭﻢ‪  ‬ﻭوﺑﺎﺑﺪﺍاﻋﺎﺗﻬﮭﻢ‪،٬  ‬ﻭوﺃأﻧﺖ‪  ‬ﻭوﺍاﺣﺪﺓة‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﻢ‪  ‬‬ ‫‪.‬ﻧﻌﻢ‪  ‬ﻧﺤﻦ‪  ‬ﻧﻔﺨﺮ‪  ‬ﺑﻚ‪  ‬ﻭوﺑﺎﺑﺪﺍاﻋﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﻠﺘﺒﺤﺮﻱي‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻋﺎﻟﻤﻚ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺒﺪﻉع‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺗﺘﻘﺎﻋﺴﻲ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺗﻄﻮﻳﯾﺮ‪  ‬‬ ‫ﻣﻮﻫﮬﮪھﺒﺘﻚ‪  ‬ﺑﺤﺠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻈﺮﻭوﻑف‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﻏﻴﯿﺮﻫﮬﮪھﺎ‪.  ‬‬ ‫ﻭوﻓﻘﻚ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻟﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﺤﺒﻪﮫ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺮﺿﺎﻩه‪  ‬ﻭوﺟﻌﻠﻚ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺒﺪﻋﺎﺕت‪  ‬ﺩدﻭوﻣﺎً‪  ‬ﻭوﺃأﺑﺪﺍاً‪  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺗﺴﻴﯿﺮ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻮﻛﺐ‪  ‬ﺍاﻹﺷﺮﺍاﻕق‪  ‬ﻣﻮﻫﮬﮪھﺒﺘﻲ‬ ‫ﻭوﻓﻜﺮﺗﻲ‪  ‬ﺃأﺷﻌﻠﺖ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻧﻮﺭر‪  ‬ﺇإﺑــــﺪﺍاﻋﻲ‬ ‫ﺃأﺭرﻯى‪  ‬ﺍاﻷﻣﺎﻧﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺃأﻣـــﻠﺘﻬﮭﺎ‪.....‬ﻛﺒﺮﺕت‬ ‫ﻗﺪ‪  ‬ﺳﺨﺮ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻟﻲ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻣﺘﻲ‪....  ‬ﺭرﺍاﻋﻲ‬ ‫ﻓﺘﺤﺖ‪  ‬ﺟﻔﻨﻲ‪..  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺷــــﻮﻕق‪  ‬ﻭوﻓﻲ‪  ‬ﺃأﻟﻖ‬ ‫ﺃأﺳﻴﯿﺮ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺑﻬﮭﺠﺔ‪....  ‬ﻭوﺍاﻟﺤـــــﺐ‪  ‬ﺇإﻳﯾﻘﺎﻋﻲ‬ ‫ﻛﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺪﺭرﻭوﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺃأﺳﻌﻰ‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓــــــﺘﺤﺖ‬ ‫ﻗﺪ‪  ‬ﺷﻌﺸﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻨﻮﺭر‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻷﻋﻠﻰ‪  ‬ﻭوﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺎﻉع‬ ‫ﺭرﻛﺒﺖ‪  ‬ﺻﻬﮭﻮﺓة‪  ‬ﻋﺰﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺪ‪..‬ﻣـــــﻨﻄﻠﻘﺎ‬ ‫ﺃأﻗﻮﻝل‪  ‬ﻟﻠﻐﺮﺏب‪  ‬ﻳﯾﻜﻔﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﻮﻡم‪  ‬ﺇإﺧــــــﻀﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺎ‪  ‬ﻋﺪﺕت‪  ‬ﺃأﺩدﻓﻦ‪  ‬ﺃأﻓﻜﺎﺭرﻱي‪....  ‬ﻭوﺃأﻛﺘﻤـــﻬﮭﺎ‬ ‫ﻭوﻟﻢ‪  ‬ﺃأﻋﺪ‪  ‬ﺃأﺷﺘﻜﻲ‪...  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺳﻮء‪  ‬ﺃأﻭوﺿﺎﻋﻲ‬ ‫ﻣﺎ‪  ‬ﻋﺪﺕت‪  ‬ﺃأﻧﺪﺏب‪  ‬ﺣﻈﻲ‪.  ‬ﺳﺮﺕت‪  ‬ﻣﺒﺘــﻬﮭﺠﺎ‬ ‫ﺃأﺳﻌﻰ‪  ‬ﻟﺘﺤﻘﻴﯿﻖ‪..  ‬ﺃأﺣﻼﻣﻲ‪..  ‬ﻭوﺃأﻁطــﻤﺎﻋﻲ‬ ‫ﻏﺪﺍاًﺳﺘﺜﻤﺮ‪  ‬ﺑﺄﺫذﻥن‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻣـــــــــﻮﻫﮬﮪھــﺒﺘﻲ‬ ‫ﻭوﺃأﺟﻌﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻜﻮﻥن‪..  ‬ﻳﯾﺴﺮﻱي‪  ‬ﻓﻴﯿﻪﮫ‪...‬ﺇإﺑﺪﺍاﻋﻲ‬

‫‪6‬‬


‫ﻣ ﻈ ﺎ ﻫﮬﮪھ ﺮ ‪  ‬ﺍا ﻹ ﺣ ﺘ ﻔ ﺎ ﻝل ‪  ‬ﺑ ﺎ ﻟ ﻴﯿ ﻮ ﻡم ‪  ‬ﺍا ﻟ ﻮ ﻃ ﻨ ﻲ ‪  ‬ﻓ ﻲ ‪  ‬‬ ‫ﺍا ﻟ ﺜ ﺎ ﻧ ﻮ ﻳﯾ ﺔ ‪  ‬ﺍا ﻟ ﺨ ﺎ ﻣ ﺴ ﺔ‬

‫ﻓﻲ‪  ‬ﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻹﺛﻧﻳﯾﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﻭوﺍاﻓﻕق‪1432\  10\28  :  ‬ﻫﮬﮪھـ‪  ‬ﺍاﺣﺗﻔﻠﺕت‪  ‬ﻣﺩدﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺧﺎﻣﺳﺔ‪  ‬‬ ‫ﺑﺎﻟﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطﻧﻲ‪  .‬ﻭوﻛﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻹﺣﺗﻔﺎﻝل‪  ‬ﺭرﺍاﺋﻊ‪  ‬ﺟﺩد‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻭوﻣﻣﺗﻊ‪  ،٬‬ﻟﻣﺎ‪  ‬ﻟﻣﺳﻧﺎﻩه‬ ‫ﻣﻥن‪  ‬ﻣﻅظﺎﻫﮬﮪھﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطﻧﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﺩدﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬ﻭوﻁطﺎﻗﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺗﺩدﺭرﻳﯾﺱس‪  ‬ﻭوﺣﺑﻬﮭﻡم‪  ‬ﻟﻭوﻁطﻧﻧﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻐﺎﻟﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﻳﯾﺿﻡم‪  ‬‬ ‫ﺃأﻁطﻬﮭﺭر‪  ‬ﺑﻘﺎﻉع‪  ‬ﺍاﻷﺭرﺽض‪.‬‬ ‫ﻭوﻣﻥن‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﻡم‪  ‬ﻣﻅظﺎﻫﮬﮪھﺭر‪  ‬ﺍاﻹﺣﺗﻔﺎﻝل‪:  ‬‬ ‫ﻣﻁطﻭوﻳﯾﺎﺕت‪  –  ‬ﺑﺭرﻭوﺷﺭرﺍاﺕت‪  -­‐  ‬ﻟﻭوﺣﺔ‪  )  ‬ﺩدﺍاﻡم‪  ‬ﻋﺯزﻙك‪  ‬ﻳﯾﺎ‪  ‬ﻭوﻁطﻥن‪  (  ‬ﺍاﻟﺗﻲ‪  ‬ﺗﻌﺑﺭر‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﻣﺷﺎﻋﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  -­‐  ‬‬ ‫ﻋﺭرﺽض‪  ‬ﺑﻭوﺭر‪  ‬ﺑﻭوﻳﯾﻧﺕت‪  -­‐    ‬ﺑﺭرﻧﺎﻣﺞ‪  )  ‬ﺩدﺍاﻡم‪  ‬ﻋﺯزﻙك‪  ‬ﻳﯾﺎ‪  ‬ﻭوﻁطﻥن‪  (  ‬ﻣﺷﺎﺭرﻛﺎﺕت‪  ‬ﻣﺗﻧﻭوﻋﺔ‪  -­‐  ‬ﺗﺯزﻳﯾﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﺩدﺭرﺳﺔ‪  "  ‬ﺍاﻟﻣﺳﺭرﺡح‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﻣﻣﺭرﺍاﺕت‪  ،٬‬ﻭوﻣﺩدﺧﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﺭرﺳﺔ"‪  -­‐  ‬ﺑﻭوﻓﻳﯾﻪﮫ‪  ‬ﺃأﻛﻼﺕت‪  ‬ﺷﻌﺑﻳﯾﺔ‪        .‬‬ ‫ﺑﺭرﻧﺎﻣﺞ‪"  ‬ﺩدﺍاﻡم‪  ‬ﻋﺯزﻙك‪  ‬ﻳﯾﺎﻭوﻁطﻥن"‪:‬‬ ‫ﻗﺩدﻡم‪  ‬ﺑﺭرﻧﺎﻣﺞ‪  )  ‬ﺩدﺍاﻡم‪  ‬ﻋﺯزﻙك‪  ‬ﻳﯾﺎ‪  ‬ﻭوﻁطﻥن‪  (  ‬ﺑﻣﺷﺎﺭرﻛﺎﺕت‪  ‬ﻣﺗﻧﻭوﻋﺔ‪    ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻣﻌﻠﻣﺎﺕت‪  ‬ﻭو‪  ‬ﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺑﺣﺿﻭوﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻣﻧﺳﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻹﻋﻼﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﺑﻣﻛﺗﺏب‪  ‬ﺍاﻹﺷﺭرﺍاﻑف‪  ‬ﺍاﻟﺗﺭرﺑﻭوﻱي‪  ‬ﺑﺎﻟﺟﺑﻳﯾﻝل‪  ‬ﺍاﻷﺳﺗﺎﺫذﺓة‪:  ‬ﻏﺯزﻳﯾﻝل‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺯزﻣﻝل‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﻬﮭﻳﯾﺋﺔ‪  ‬ﺍاﻹﺩدﺍاﺭرﻳﯾﺔ‪،٬  ‬ﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭو‪  ‬ﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﺭرﺳﺔ‪  ‬ﻭوﻗﺩد‪  ‬ﺍاﺑﺗﺩدﺃأ‪  ‬ﺍاﻟﺑﺭرﻧﺎﻣﺞ‪  ‬‬ ‫ﺑﺂﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻛﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺣﻛﻳﯾﻡم‪    ،٬  ‬ﻭوﻣﻥن‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻛﻠﻣﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﻳﯾﺭرﺓة‪  :  ‬ﺁآﻣﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻐﺎﻣﺩدﻱي‪  ‬ﺍاﻟﺗﻲ‪    ‬ﺣﺛﺕت‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺣﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطﻥن‪  ‬ﻭوﺃأﻭوﺿﺣﺕت‪  ‬ﻟﻬﮭﻥن‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطﻥن‪  ‬ﻗﺩدﻡم‪  ‬ﻟﻬﮭﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻛﺛﻳﯾﺭر‪  ‬ﻟﻛﻥن‪  ‬ﻣﺎﺫذﺍا‪  ‬‬ ‫ﺳﻭوﻑف‪  ‬ﻳﯾﻘﺩدﻣﻥن‪  ‬ﻟﻠﻭوﻁطﻥن‪  ‬؟؟!! ‪  ‬‬ ‫ﺛﻡم‪  ‬ﺃأﻟﻘﻳﯾﺕت‪  ‬ﻛﻠﻣﺎﺕت‪  ‬ﻭوﺃأﻧﺎﺷﻳﯾﺩد‪  ‬ﻣﻌﺑﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطﻥن‪  ‬ﻭوﻛﺎﻥن‪  ‬ﻣﻧﻬﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻣــــــــــــــــــــﺎﺕت‪  ‬ﻣﻌﺑـــــــــﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطـــﻥن‬ ‫ﻧﺑـﺽض‪  ‬ﻗﻠﺑﻲ‪  ‬ﺣﺑ‪  ‬ﺎ ً‪  ،٬‬ﻭوﻫﮬﮪھﻠﺕت‪  ‬ﺗﻐﺎﺭرﻳﯾﺩد‪  ‬ﺍاﻟﺳﻌﺩد‪  ‬ﺗﺣﻧﺎﻧﺎ‪  ‬ﻭوﻭوﺩدﺍا‪  ،٬‬ﻭوﺍاﺭرﺗﺳﻣﺕت‪  ‬ﺑﺳﻣﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺳﻌﺎﺩدﺓة‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺷﻔﺗﻲ‪  ،٬‬ﻓﺄﻳﯾﻘﻅظﺕت‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻧﻔﺳﻲ‪  ‬ﺷﻭوﻗﺎ‪  ،٬‬ﻓﺗﺭرﺟﻣﺕت‪  ‬ﺣﺭرﻭوﻓﻲ‪  ‬ﻋﺯزﺍا‪  ‬ﻭوﺍاﻓﺗﺧﺎﺭرﺍا‪                                      ‬‬ ‫ﻟﻭوﻁطﻥن‪  ‬ﺃأﺣﺑﺑﺗﻪﮫ‪  ‬ﻛﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺣﺏب‪  ‬ﻓﺑﺎﺩدﻟﻧﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻁطﺎء‪  ‬ﺑﺳﺧﺎء‪  .  ‬ﻭوﻁطﻥن‪  ‬ﻛﺗﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺗﺎﺭرﻳﯾﺦ‪  ‬ﻋﻧﻪﮫ‪  ‬ﻭوﺧﻁط‪  ‬ﺃأﻣﺟﺎﺩدﻩه‪  ‬‬ ‫ﻛﺣﺭرﻭوﻑف‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺫذﻫﮬﮪھﺏب‪.‬‬ ‫ﻭوﻁطﻧـــــــــــــــــــــــــﻲ‪...........  ‬‬ ‫ﺃأﻧﺕت‪  ‬ﺭرﻣﺯز‪  ‬ﻟﻠﻣﺟﺩد‪  ‬ﻭوﻋﻧﻭوﺍاﻥن‪  ‬ﻟﻠﺗﻘﺩدﻡم‪  ‬ﻭوﻣﻧﺑﻊ‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩد‪  ‬ﻭوﻣﻭوﻁطﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺣﺿﺎﺭرﺍاﺕت‪...‬‬ ‫ﺳﻭوﻑف‪  ‬ﺃأﻛﺗﺏب‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺃأﺭرﺽض‪  ‬ﺗﺣﻭوﻟﺕت‪  ‬ﻓﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺻﺣﺭرﺍاء‪  ‬ﺍاﻟﺟﺭرﺩدﺍاء‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺟﻧﺔ‪  ‬ﺧﺿﺭرﺍاء‪  ‬ﺗﺩدﺍاﻋﺑﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻧﺎﻁطﺣﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺳﺣﺎﺏب‪  ..  ‬ﻳﯾﺗﻭوﺳﻁطﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺣﺭرﻣﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺷﺭرﻳﯾﻔﺎﻥن‪  ..  ‬ﻳﯾﻛﻔﻲ‪  ‬ﺃأﻧﻬﮭﻣﺎ‪  ‬ﻣﺄﻭوﻯى‪  ‬ﺃأﻓﺋﺩدﺓة‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﺳﻠﻣﻳﯾﻥن‪  ..  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻣﺎﺫذﺍا‪  ‬ﻳﯾﺎﻭوﻁطﻥن‪.....  ‬‬ ‫ً‬ ‫ﺗﻣﺗﺩد‪  ‬ﻣﺳﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻌﻁطﺎء‪  ‬ﻓﻳﯾﻙك‪  ‬ﻟﻧﺗﻭوﺟﻙك‪  ‬ﺟﻣﻳﯾﻌ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺭرﺅؤﻭوﺳﻧﺎ‪  ،٬‬ﻭوﻧﻣﺿﻲ‪  ‬ﻗﺩدﻣ‪  ‬ﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺧﺿﻡم‪  ‬ﺗﻁطﻭوﺭر‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺣﻳﯾﺎﺓة‪  ،٬  ‬ﻭوﻧﺣﻥن‪  ‬ﻧﺣﻣﻝل‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﻠﻭوﺑﻧﺎ‪  ‬ﺣﺑ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻳﯾﻧﺑﺽض‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻛﻝل‪  ‬ﻋﺭرﻕق‪  ‬ﻓﻳﯾﻧﺎ‪  ‬ﺗﺻﻭوﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻟﻭوﻓﺎﺋﻧﺎ‪  ‬ﻟﻙك‪...‬‬ ‫ﺛﻡم‪  ‬ﺃأﻧﺷﺩدﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﻠﻣﺎﺕت‪  ‬ﻭو‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻧﺷﻳﯾﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻁطﻧﻲ‪.‬‬ ‫‪  ‬ﻭوﺗﻡم‪  ‬ﺗﻭوﺯزﻳﯾﻊ‪  ‬ﻣﻁطﻭوﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﺗﺗﺣﺩدﺙث‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺗﺎﺭرﻳﯾﺦ‪  ‬ﺍاﻟﻣﻣﻠﻛﺔ‪  ‬ﻭوﻋﻥن‪  ‬ﻣﻠﻙك‪  ‬ﺍاﻟﺑﻼﺩد‪    ‬ﺧﺎﺩدﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺣﺭرﻣﻳﯾﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺷﺭرﻳﯾﻔﻳﯾﻥن‪.‬‬ ‫ﻭوﺃأﺧﻳﯾﺭرﺍاً‪  ‬ﻗﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﻠﻣﺎﺕت‪  ‬ﺑﺗﺭرﺗﻳﯾﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺑﻭوﻓﻳﯾﺔﺍاﻟﺷﻌﺑﻲ‪  ،٬‬ﻭوﻫﮬﮪھﻭو‪  ‬ﻋﺑﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺃأﻛﻼﺕت‪  ‬ﺷﻌﺑﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﺗﻣﺛﻝل‪  ‬ﺗﺭرﺍاﺙث‪  ‬ﻛﻝل‪  ‬ﻣﻧﻁطﻘﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪7‬‬


‫‪‬‬

‫ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪  ‬ﻭوﺍاﻹﺗﻘﺎﻥن‪  ‬ﻣﺑﺩدﺃأ‪  ‬ﺇإﺳﻼﻣﻲ‪  ‬ﻗﺎﻝل‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪  }  :  ‬ﺻﻧﻊ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﺃأﺗﻘﻥن‪  ‬ﻛﻝل‪  ‬‬ ‫ﺷﻲء‪  {  ‬ﺳﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻧﺣﻝل‪  ‬ﺁآﻳﯾﺔ‪.  88  ‬ﻗﺎﻝل‪  ‬ﺭرﺳﻭوﻝل‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺻﻠﻰ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻋﻠﻳﯾﻪﮫ‪  ‬ﻭوﺳﻠﻡم‪  "  ‬ﺇإﻥن‪  ‬‬ ‫ﻼً‪  ‬ﺇإﻥن‪  ‬ﻳﯾﺗﻘﻧﻪﮫ‪  "  ‬ﻭوﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻗﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺣﺎﺿﺭر‪  ‬ﺃأﺻﺑﺢ‪  ‬‬ ‫ﷲ‪  ‬ﻳﯾﺣﺏب‪  ‬ﺇإﺫذﺍا‪  ‬ﻋﻣﻝل‪  ‬ﺃأﺣﺩدﻛﻡم‪  ‬ﻋﻣ ‪  ‬‬ ‫ﻧﻅظﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻡم‪  ‬ﺳﻣﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺻﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﻧﻌﻳﯾﺷﻪﮫ‪  .‬ﻳﯾﺣﺗﺿﻥن‪  ‬ﺟﻣﻳﯾﻊ‪  ‬ﺟﻣﻳﯾﻊ‪  ‬‬ ‫ﺟﻭوﺍاﻧﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻌﻣﻠﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﻛﺎﻟﻣﻧﻬﮭﺞ‪  ‬ﺍاﻟﺩدﺭرﺍاﺳﻲ‪  ،٬‬ﻭوﺍاﻟﻣﻌﻠﻡم‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﻁطﺎﻟﺏب‪  ‬‬ ‫‪،٬‬ﻭوﻣﺻ���ﺩدﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺗﻌﻠﻡم‪  ،٬‬ﻭوﺍاﻟﺑﻳﯾﺋﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﺭرﺳﻳﯾﺔ‪  ،٬‬ﻭوﺍاﻟﻣﺟﺗﻣﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﺭرﺳﻲ‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻷﺣﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻣﻭوﺍاﻓﻕق‪1433\1\9:  ‬ﻫﮬﮪھـ‪  ‬ﺍاﺣﺗﻔﻠﺕت‪  ‬ﻣﺩدﺭرﺳﺗﻧﺎ‪  ‬ﺑﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪  ‬‬ ‫ﺗﺣﺕت‪  ‬ﺷﻌﺎﺭر‪)  ‬ﻣﻌ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻟﺗﻛﺭرﻳﯾﻡم‪  ‬ﺳﻔﺭرﺍاء‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪  ‬ﻭوﺻﻧﺎﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺗﻣﻳﯾﺯز(‬ ‫ﺃأﻫﮬﮪھﻡم‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﺣﺻﻝل‪  ‬ﻟﻼﺳﺗﻌﺩدﺍاﺩد‪  ‬ﻟﻬﮭﺫذﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻳﯾﻭوﻡم‪  :‬‬ ‫‪            ‬ﺇإﻋﺩدﺍاﺩد‪  ‬ﻭوﺭرﺵش‪  ‬ﻟﻠﻌﻣﻝل‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﺍاﻹﻋﻼﻥن‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﻣﺳﺎﺑﻘﺔ‪  ‬ﺃأﻓﺿﻝل‪  ‬ﺗﺻﻣﻳﯾﻡم‪  ‬ﻟﺷﻌﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﻭوﺿﻊ‪  ‬ﺇإﻋﻼﻧﺎﺕت‪  ‬ﻭوﺗﻌﺭرﻳﯾﻑف‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬ﺑﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﺗﺯزﻳﯾﻳﯾﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﺳﺭرﺡح‪  ‬ﻭوﺍاﻻﺳﺗﻌﺩدﺍاﺩد‪  ‬ﻻﺳﺗﻘﺑﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺿﻳﯾﻭوﻑف‪·    ‬‬ ‫‪              ‬ﺗﺣﺿﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺿﻳﯾﺎﻓﺔ‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﺍاﻟﻣﻁطﻭوﻳﯾﺎﺕت‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﺑﺭرﻭوﺷﺭرﺍاﺕت·‬ ‫‪              ‬ﺗﺻﻣﻳﯾﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺷﻌﺎﺭر‪  ‬ﻟﻠﺟﻭوﺩدﺓة‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻗﺑﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﻭوﺿﻊ‪  ‬ﺷﻌﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﻌﺎﺭرﻑف‪  ‬ﻋﻠﻳﯾﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻟﻭوﺣﺔ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻗﺑﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت·‬ ‫‪              ‬ﺇإﻋﺩدﺍاﺩد‪  ‬ﺑﻁطﺎﻗﺔ‪  ‬ﺩدﻋﻭوﺓة‪  ‬ﻟﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪·  ‬‬ ‫ﻭوﻗﺩد‪  ‬ﻛﺎﻧﺕت‪  ‬ﻓﻘﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺣﻔﻝل‪  ‬ﻛﺎﻷﺗﻲ‪    :‬‬ ‫‪              ‬ﻛﻠﻣﺔ‪  ‬ﻣﺩدﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﺭرﺳﺔ‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﻋﺭرﺽض‪  ‬ﺍاﻟﺑﺭرﻭوﺟﻛﺗﺭر"‪  ‬ﺍاﻹﺗﻘﺎﻥن‪  ‬ﻭو‪  ‬ﺑﺭرﻧﺎﻣﺞ‪  ‬ﻳﯾﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﻩه·"‬ ‫‪              ‬ﺗﻛﺭرﻳﯾﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻣﺩدﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻗﺑﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﻠﻣﺎﺕت‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﺗﻛﺭرﻳﯾﻡم‪  ‬ﺍاﻹﺩدﺍاﺭرﻳﯾﺎﺕت·‬ ‫‪              ‬ﺗﻛﺭرﻳﯾﻡم‪  ‬ﻣﻌﻠﻣﺎﺕت‪  )  ‬ﻓﺭرﻳﯾﻕق‪  ‬ﻋﻣﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺟﻭوﺩدﺓة‪·(  ‬‬ ‫‪              ‬ﺗﻛﺭرﻳﯾﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﻠﻣﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﻣﻳﯾﺯزﺍاﺕت‪·  ‬‬ ‫‪              ‬ﺗﻛﺭرﻳﯾﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺑﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﻔﻭوﻗﺎﺕت‪·  ‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫‪8‬‬


‫‪‬‬ ‫ﻳﯾﺘﻘﺪﻡم‪  ‬ﻣﻜﺘﺐ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺒﻴﯿﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺼﻨﺎﻋﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﻣﻨﺴﻮﺑﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‪  ‬ﺑﺄﺣﺮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﺎﺯزﻱي‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﻮﺍاﺳﺎﺓة‪  ‬ﻟﻤﻘﺎﻡم‪  ‬‬ ‫ﺧﺎﺩدﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺤﺮﻣﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺸﺮﻳﯾﻔﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻠﻚ‪  ‬ﻋﺒﺪﷲ‪  ‬ﺑﻦ‪  ‬ﻋﺒﺪﺍاﻟﻌﺰﻳﯾﺰ‪  ،٬  ‬‬ ‫ﻭوﻟﻸﺳﺮﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻤﺎﻟﻜﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺸﻌﺐ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺴﻌﻮﺩدﻱي‪  ،٬  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻓﻘﻴﯿﺪ‪  ‬ﺍاﻷﻣﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻟﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻬﮭﺪ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻴﯿﺮ‪  ‬ﺳﻠﻄﺎﻥن‪  ‬ﺑﻦ‪  ‬‬ ‫ﻋﺒﺪﺍاﻟﻌﺰﻳﯾﺰ‪  ‬ﺭرﺣﻤﺔ‪  ‬ﷲ‪  ،٬‬ﺳﺎﺋﻠﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻮﻟﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺴﻜﻨﻪﮫ‪  ‬ﻓﺴﻴﯿﺢ‪  ‬‬

‫ﺟﻨﺎﺗﻪﮫ‪.‬‬

‫ﻭوﺩدﺍاﻋﺎً‪  ‬ﻳﯾﺎ‪  ‬ﺳﻠﻄﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺨﻴﯿﺮ‪...‬‬ ‫"ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺧﻳﯾﺭر"‬ ‫ﻋﺑﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻗﺻﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺃأﻁطﻠﻘﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻳﯾﺭر‪  ‬ﺳﻠﻣﺎﻥن‪  ‬‬ ‫ﻭوﻟﻛﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﻟﺧﺻﺕت‪  ‬ﺍاﻷﻋﻣﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺧﻳﯾﺭرﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﻸﻣﻳﯾﺭر‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺭرﺍاﺣﻝل‪.‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻣﻁطﻠﻊ‪  ‬ﺑﺎﻟﻔﻌﻝل‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﻋﻣﺎﻝل‪"  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺧﻳﯾﺭر"‪  ‬ﻳﯾﺟﺩد‪  ‬ﺧﻳﯾﺭرﻩه‪  ‬ﻋﻡم‪  ‬ﺃأﺭرﺟﺎء‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻡم‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬‬ ‫ﻭوﻁطﻧﻪﮫ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺃأﻗﺻﻰ‪  ‬ﻣﻛﺎﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻔﺿﺎء‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻔﺳﻳﯾﺢ‪  .‬ﻭوﻣﻥن‪  ‬ﺃأﺑﺭرﺯز‪  ‬ﺃأﻋﻣﺎﻟﺔ‪:‬‬ ‫‪  -­١۱‬ﻣﺩدﻳﯾﻧﺔ‪  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺑﻥن‪  ‬ﻋﺑﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻌﺯزﻳﯾﺯز‪  ‬ﻟﻠﺧﺩدﻣﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺍاﻹﻧﺳﺎﻧﻳﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪  -­٢۲‬ﺑﺭرﻧﺎﻣﺞ‪  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺑﻥن‪  ‬ﻋﺑﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻌﺯزﻳﯾﺯز‪  ‬‬ ‫ﻟﻼﺗﺻﺎﻻﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺗﻌﻠﻳﯾﻣﻳﯾﺔ‪.‬‬ ‫‪  -­٣۳‬ﻣﺭرﻛﺯز‪  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺑﻥن‪  ‬ﻋﺑﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻌﺯزﻳﯾﺯز‪  ‬ﻟﻠﻌﻠﻭوﻡم‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺗﻘﻧﻳﯾﺔ‪)  ‬ﺳﺎﻳﯾﺗﻙك(‪  .‬‬ ‫‪  -­٤‬ﻣﺷﺭرﻭوﻋﺎﺕت‪  ‬ﻣﺅؤﺳﺳﺔ‪  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺑﻥن‪  ‬ﻋﺑﺩد‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﺯزﻳﯾﺯز‪  ‬ﺁآﻝل‪  ‬ﺳﻌﻭوﺩد‪  ‬ﺍاﻟﺧﻳﯾﺭرﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﻺﺳﻛﺎﻥن‪.‬‬ ‫‪  -­٥‬ﻣﺷﺭرﻭوﻉع‪  ‬ﻣﺭرﻛﺯز‪  ‬ﺍاﻷﻣﻳﯾﺭر‪  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﻟﻣﻌﺎﻟﺟﺔ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻣﺭرﺍاﺽض‪  ‬ﻭوﺟﺭرﺍاﺣﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻠﺏب‪.‬‬ ‫‪  -­٥‬ﺻﻧﺩدﻭوﻕق‪  ‬ﺍاﻷﻣﻳﯾﺭر‪  ‬ﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﻟﺩدﻋﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻣﺷﺎﺭرﻳﯾﻊ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺻﻐﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﻟﻠﺳﻳﯾﺩدﺍاﺕت‪.‬‬ ‫ﻳﯾﻘﻭوﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺻﻧﺩدﻭوﻕق‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺗﻭوﻓﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺧﺩدﻣﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﺎﻟﻳﯾﺔ‪  ‬ﻟﺭرﺍاﺋﺩدﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻷﻋﻣﺎﻝل‪  ‬ﺑﻬﮭﺩدﻑف‪  ‬ﺩدﻋﻣﻬﮭﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﺗﻁطﻭوﻳﯾﺭر‪  ‬ﻭوﺗﻧﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﺃأﻋﻣﺎﻟﻬﮭﻥن‪  ‬ﻭوﻣﻧﺷﺄﺗﻬﮭﻥن‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻧﺣﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﻳﯾﻬﮭﺩدﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺧﻠﻕق‪  ‬ﻓﺭرﺹص‪  ‬ﻋﻣﻝل‪  ‬‬ ‫ﺣﻘﻳﯾﻘﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭوﺗﻧﺎﻓﺳﻳﯾﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺳﻭوﻕق‪  ‬ﺍاﻟﻌﻣﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻣﺣﻠﻲ‪  ‬‬ ‫ﻟﻠﻣﻧﻁطﻘﺔ‪  ‬ﻛﻛﻝل‪،٬  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺑﺩدﺃأ‪  ‬ﺍاﻟﺻﻧﺩدﻭوﻕق‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﻣﻝل‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻣﻧﻁطﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺷﺭرﻗﻳﯾﺔ‪  ،٬  ‬ﻭوﺑﻌﺩد‪  ‬ﺫذﻟﻙك‪  ‬ﺇإﻥن‪  ‬‬ ‫ﺷﺎء‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻟﺟﻣﻳﯾﻊ‪  ‬ﻣﻧﺎﻁطﻕق‪  ‬ﺍاﻟﻣﻣﻠﻛﺔ‪.‬‬ ‫ﺭرﺣﻣﻙك‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻳﯾﺎﺳﻠﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺧﻳﯾﺭر‪  ‬ﻭوﺃأﺳﻛﻧﻙك‪  ‬ﻓﺳﻳﯾﺢ‪  ‬‬ ‫ﺟﻧﺎﺗﻪﮫ‪.‬‬

‫‪9‬‬


‫ﻗﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻋﺰﺍاء‬

‫ﺷﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺣﺎﺋﻞ‪  ‬ﻳﯾﻠﺤﻘﻦ‪  ‬ﺑﺸﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺟﺪﺓة‬

‫ﻟﻢ‪  ‬ﺗﻤﺮ‪  ‬ﺳﻮﻳﯾﻌﺎﺕت‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺣﺎﺩدﺛﺔ‪  ‬ﺣﺮﻳﯾﻖ‪  ‬ﻣﺪﺍاﺭرﺱس‪  ‬‬ ‫"ﺑﺮﺍاﻋﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻁطﻦ‪  ‬ﺍاﻷﻫﮬﮪھﻠﻴﯿﺔ"‪  ‬ﺑﺠﺪﺓة‪    ،٬‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﺃأﻭوﺩدﻯى‪  ‬‬ ‫ﺑﺤﻴﯿﺎﺓة‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﺘَ ْﻴﯿﻦ‪  ،٬‬ﻭوﺃأُﺻﻴﯿﺒﺖ‪  ‬ﺇإﺛﺮﻩه‪  ٤٦  ‬ﻣﻌﻠﱢﻤﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻁطﺎﻟﺒﺔ‪  ،٬‬ﺇإﻻ‪  ‬ﻭوﺗﻔﺎﻋﻠﺖ‪  ‬ﻗﺮﻳﯾﺤﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻴﯿﺦ‪  ‬ﺍاﻟﺪﻛﺘﻮﺭر‪  ‬‬ ‫ﻋﺎﺋﺾ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﻧﻲ‪  ‬‬ ‫ﺑﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻋﺰﺍاء‪  ‬ﻟﺬﻭوﻱي‪  ‬ﺍاﻟﻀﺤﺎﻳﯾﺎ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﺼﺎﺑﺎﺕت‬

‫ﻭوﻫﮬﮪھﻜﺬﺍا‪  ‬ﻳﯾﻌﻮﺩدﻧﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻴﯿﺦ‪  ‬ﺍاﻟﺪﻛﺘﻮﺭر‪  ‬ﻋﺎﺋﺾ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﻧﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﺎ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻬﮭﺘﺰ‪  ‬ﺃأﺭرﺟﺎء‪  ‬ﺍاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪  ‬ﺑﺤﺎﺩدﺛﺔ‪  ‬ﺇإﻻﻭوﺗﺠﻮﺩد‪  ‬‬ ‫ﻗﺮﻳﯾﺤﺘﻪﮫ‪  ‬ﻓﻤﺎ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺳﻤﻊ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻴﯿﺦ‪  ‬ﺑﺤﺎﺩدﺛﺔ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻖ‪  ‬‬ ‫ﺣﺎﺋﻞ‪  ‬ﻭوﻭوﻓﺎﺓة‪١۱٢۲  ‬ﻁطﺎﻟﺒﺔﻋﻠﻢ‪،٬  ‬ﺇإﻻ‪  ‬ﻭوﻧﻈﻢ‪  ‬ﻟﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﻗﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻋﻨﻮﺍاﻧﻬﮭﺎ‪  "  ‬ﺷﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺣﺎﺋﻞ‪  ‬ﻳﯾﻠﺤﻘﻦ‪  ‬‬ ‫ﺑﺸﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺟﺪﺓة"‬ ‫‪  ‬‬

‫ﻗﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﻧﻲ‪"  :‬ﺇإﻧﺎ‪    ‬ﻭوﺇإﻧﺎ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺭرﺍاﺟﻌﻮﻥن"‪  .‬‬ ‫ﺷﺪﻧﻲ‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﺭرﺃأﻳﯾﺖ‪  ‬ﻭوﺳﻤﻌﺖ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺣﺎﺩدﺙث‪  ‬ﺣﺮﻳﯾﻖ‪  ‬‬ ‫ﻣﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺟﺪﺓة‪  .‬ﺗﻘﺒﻞ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ‬ﺑﺮﺿﻮﺍاﻧﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺟﻨﺘﻪﮫ‪  ،٬‬ﻭوﺷﻔﻰ‪  ‬ﻭوﻋﺎﻓﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺼﺎﺑﺎﺕت‪  ،٬‬ﻭوﺃأﺣﺴﻦ‪  ‬ﷲ‪  ‬‬ ‫ﻋﺰﺍاء‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﻠﻬﮭﻦ‪  ‬ﻭوﺫذﻭوﻳﯾﻬﮭﻦ‪.‬‬ ‫ﻭوﻓﻲ‪"  ‬ﻗﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻌﺰﺍاء"‪  ،٬‬ﻧﻔﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﻧﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻀﺤﺎﻳﯾﺎ‪  ‬ﺣﺮﻗﻰ؛‪  ‬ﻷﻧﻬﮭﻦ‪  ‬ﺷﻬﮭﻴﯿﺪﺍاﺕت‪  ،٬‬ﻭوﺃأﺑﺪﻯى‪  ‬‬ ‫ﺭرﺿﺎﻩه‪  ‬ﺑﻘﻀﺎء‪  ‬ﷲ‪  ،٬‬ﺩدﺍاﻋﻴﯿﺎ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺠﻌﻞ‪  ‬ﻣﺜﻮﺍاﻫﮬﮪھﻦ‪  ‬‬ ‫"ﺍاﻟﻔﺮﺩدﻭوﺱس"‪  ،٬‬ﻭوﺗﻤﻨﻰ‪  ‬ﻟﻮ‪  ‬ﺃأﻧﻪﮫ‪  ‬ﻛﺎﻥن‪  ‬ﻓﺪﺍاء‪  ‬‬ ‫ﻟﻠﻀﺤﺎﻳﯾﺎ‪  ‬ﺑﻨﻔﺴﻪﮫ‪.‬‬ ‫ﻭوﺍاﻋﺘﺒﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻤﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻳﯾﺮﻓﺮﻑف‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺖ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺤﺮﺍاﻡم‪  ‬ﺫذﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﻟﻴﯿﺤﻮﻡم‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﻘﺎﺑﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻬﮭﻴﯿﺪﺗَ ْﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫َﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺎﺩدﺙث‬ ‫ﺿﺤﻴﯿﺘ ْ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻓﻴﯿﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﺄﺗﻲ‪  ‬ﻧﺺ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪:‬‬ ‫ﻣﺎ‪  ‬ﺍاﺣﺘﺮﻕق‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺳﺎﺭر‪    ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺛﻮﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺸﻬﮭﻴﯿ ْ‪  ‬ﺪ‬ ‫ﺍاﺣﺘﺮﻗﻨﺎ‪  ‬ﺑﻌﻬﮭﺪﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﺑﺎﻟﻐﻤﻮﻡم‪  ‬ﻭوﺑﺎﻟﻬﮭﻤﻮ ْ‪  ‬ﻡم‬ ‫ﻋﻴﯿﺪﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺟﻨﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻠﺪ‪  ‬ﻭوﷲ‪  ‬ﺧﻴﯿﺮ‪  ‬ﻋﻴﯿ ْ‪  ‬ﺪ‬ ‫ﻭوﻋﻴﯿﺪﻧﺎ‪  ‬ﻋﻴﯿﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻈﺎﻫﮬﮪھﺮ‪  ‬ﻭوﺗﺠﻤﻴﯿﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﺪﻭو ْﻡم‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻘﺎﻋﺪ‪  ‬ﻋﻠﻢ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺣﻠﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻛﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﻴﯿ ْﺪ‪  ‬‬ ‫ْ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﻠﻮﻡم‬ ‫ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺗﺴﺒﻴﯿﺢ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻬﮭﻴﯿﻤﻦ‪  ‬ﻭوﺗﺪﺭرﻳﯾﺲ‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺑﻴﯿﻮﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺸﻌﺐ‪  ‬ﻛﻠﻦ‪  ‬ﻓﻘﺪ‪  ‬ﻣﻨﺎ‪  ‬ﻓﻘﻴﯿ ْ‪  ‬ﺪ‬ ‫ﺍاﺧﺘﻠﻂ‪  ‬ﻧﻮﺡح‪  ‬ﺍاﻟﺜﻜﺎﻟﻰ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺟﺮﺡح‪  ‬ﺍاﻟﺴﻬﮭﻮ ْﻡم‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺎ‪  ‬ﺣﻤﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺖ‪  ‬ﻣﺎﻟﻚ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻜﻌﺒﺔ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﺪْ؟‬ ‫ﺃأﺣﺴﺒﻚ‪  ‬ﻓﻮﻕق‪  ‬ﺍاﻟﻤﻘﺎﺑﺮ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﺣﺒﺎﺑﻚ‪  ‬ﺗﺤﻮ ْﻡم‪  ‬‬

‫ﺟﺪ ‪  ‬ﺓةٌ‪  ‬ﺇإﻥن‪  ‬ﻓُ ِﺠﻌﺖ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺣﺎﺋ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ﻛﺒ ٌ‪  ‬ﺪ‪  ‬ﺣﺮﻯى‪  ‬ﻭوﺩدﻣ ٌ‪  ‬ﻊ‪  ‬ﺳﺎﺋ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ﺇإﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺪﻧﻴﯿﺎ‪  ‬ﺑﻼ ٌ‪  ‬ء‪  ‬ﺩدﺍاﺋ ٌﻢ‪  ‬‬

‫ﺷﻴﯿﺨﻨﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻠﻴﯿﻞ‪  ‬‬ ‫ﺃأﺑﻘﺎﻙك‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻟﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﺫذﺧﺮﺍاً‪  ،٬‬ﻳﯾﺎﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺟﻤﻊ‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻢ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻷﺩدﺏب‪.  ‬ﻟﻢ‪  ‬ﺗﻤﺮ‪  ‬‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‪  ‬ﺇإﻻ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺷﺎﺭرﻛﺘﻨﺎ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫‪.‬���ﻜﻨﺖ‪  ‬ﻟﺴﺎﻥن‪  ‬‬ ‫ﺣﺎﻟﻨﺎ‪.  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﻣﺠﻠﺘﻨﺎ‪  ‬‬ ‫‪،٬‬ﻧﻘﺪﻡم‪  ‬ﻟﻚ‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﻘﺪﻳﯾﺮ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻹﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬‬ ‫ﺳﺎﺋﻠﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﻟﻰ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺠﻤﻌﻨﺎ‪  ‬ﺑﻚ‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻖ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺎﺋ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ﻛﻞ‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺣﺮﻳﯾ ٌ‪  ‬‬ ‫ﺵش‪  ‬ﺳﻘﻄﺖ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻟﻴﯿﻠ ٍﺔ‪  ‬‬ ‫ﻛﻢ‪  ‬ﻋﺮﻭو ٍ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺯزﻋﻴﯿﻢ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻗﺘﻴﯿ ٍ‪  ‬ﻞ‪  ‬ﻗﺎﺗ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ٍ‪  ‬‬ ‫ﻦ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺷﺮﻓ‪  ‬ﺎً‬ ‫ﻭوﻛﻔﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺆ ِﻣ َ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻛﻒ‪  ‬ﻧﺎﺋ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ﺳﺠﺪ ‪  ‬ﺓةٌ‪  ‬ﺗﺒﻘﻰ‪  ٌ  ‬‬ ‫ﻓﺎﺟﻌﻞ‪  ‬ﺍاﻷﻧﻔﺎﺱس‪  ‬ﺗﺴﺒﻴﯿﺤ‪  ‬ﺎً‬ ‫ﻭوﺧﺬ‪  ‬ﻋﺪ ‪  ‬ﺓةً‪  ‬ﻓﺎﻟﻜ ُ‪  ‬ﻞ‪  ‬ﻋﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﺭرﺍاﺣ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻱي‪  ‬ﺑﻨﺎﺗﻲ‪  ‬ﺩدﺍاﺭرﻛﻢ‬ ‫ﺃأﻱي‪  ‬ﺧﻮﺍاﺗﻲ‪  ْ  ‬‬ ‫ْ‪  ‬‬ ‫ﺟﻨ ‪  ‬ﺔٌ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺳﺮﻭو ٌ‪  ‬ﺭر‪  ‬ﻛﺎﻣ ُﻞ‪  ‬‬ ‫ﺁآﺳﻴﯿﺎ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﻣﺮﻳﯾ ٌ‪  ‬ﻢ‪  ‬ﺗﺤﻀﻨﻜﻢ‬ ‫ﻭوﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺰﻫﮬﮪھﺮﺍا ِ‪  ‬ء‪  ‬ﺳﻴﯿ ٌ‪  ‬ﺮ‪  ‬ﻋﺎﺟ ُ‪  ‬ﻞ‪.‬‬

‫ﺑﺎﻟﻘﺪﺭر‪  ‬ﻧﺮﺿﻰ‪  ‬ﻭوﺣﻨﺎ‪  ‬ﻟﻤﻮﻻﻧﺎ‪  ‬ﻋﺒﻴﯿ ْﺪ‪  ‬‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﺑﻐﺎﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺸﻰ‪  ‬ﻭوﺇإﻥن‪  ‬ﺑﻐﺎﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺸﻮ ْ‪  ‬ﻡم‬ ‫ﻳﯾﺠﻌﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺮﺩدﻭوﺱس‪  ‬ﺑﻴﯿﺖ‪  ‬ﺍاﻟﻀﻴﯿﺎﻓﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻘﺪﻭو ْﻡم‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﻔﻮﻥن‪  ‬ﺃأﻛﻔﺎﻧﻨﺎ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺤﻨﻮﻁط‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻜﺒﻮ ْﺩد‪  ‬‬ ‫ﻟﻴﯿﺘﻨﺎ‪  ‬ﻛﻨﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺪﻯى‪  ‬ﺑﺎﻟﺠﻠﻮﺩد‪  ‬ﻭوﺑﺎﻟﻠﺤﻮ ْ‪  ‬ﻡم‪.‬‬

‫‪10‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻭوﻗﻔـــــــــــــــــــــﺔ‪....‬‬

‫‪‬‬

‫ﺇإﻥن‪  ‬ﺃأﻣﻛﻧﻧﻲ‪  ‬ﺇإﻋﺎﺩدﺓة‪  ‬ﺗﺭرﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﻁطﻔﻠﻲ‪  ‬ﺛﺎﻧﻳﯾﺔ‪:  ‬ﻻﺳﺗﺧﺩدﻣﺕت‪        ‬‬ ‫ﺃأﺻﺎﺑﻌﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻠﻭوﻳﯾﻥن‪  ‬ﻣﻌﻪﮫ‪  ‬ﺑﺩدﻻً‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﺳﺗﺧﺩدﺍاﻣﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻹﺷﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻷﺧﻁطﺎﺋﻪﮫ‪.‬‬

‫‪ -­١۱‬ﺍاﻅظﻬﮭﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻣﺣﺑﺔ‪  ‬ﻗﻭوﻻً‪  ‬ﻭوﻋﻣﻼ ‪.‬‬ ‫‪  ‬ﻗﻭو ‪  ‬ﻻً‪  :‬ﺍاﺳﺗﺧﺩدﻣﻲ‪  ‬ﺃأﺭرﻕق‪  ‬ﺍاﻷﻟﻔﺎﻅظ‪  –  ‬ﻳﯾﺎﺑﻧﺗﻲ‪  –  ‬ﺟﺯزﺍاﻙك‪  ‬ﷲ‬ ‫ﻼً‪  :  ‬ﺍاﻟﺗﺑﺳﻡم‪    ‬‬ ‫ﻋﻣ ‪  ‬‬ ‫‪-­٢۲‬ﺍاﻟﺛﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﺑﺎﺩدﻟﺔ‪  :  ‬ﺍاﺟﻌﻠﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺗﺛﻕق‪  ‬ﺑﻙك‪  ‬ﻭوﺃأﻧﺕت‪  ‬ﺣﻣﻠﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺑﻌﺽض‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﺳﺅؤﻭوﻟﻳﯾﺎﺕت‪.‬‬ ‫‪-­٣۳‬ﻛﺗﻣﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺳﺭر‪:  ‬ﺍاﻟﺫذﻱي‪  ‬ﺍاﺅؤﺗﻣﻧﺕت‪  ‬ﻋﻠﻳﯾﻪﮫ‪  ‬ﻓﻳﯾﻣﺎ‪  ‬ﻳﯾﺗﻌﻠﻕق‪  ‬ﺑﺎﻷﻣﻭوﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺧﺎﺻﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺗﻲ‪  ‬ﺍاﺳﺗﺷﺎﺭرﺗﻙك‪  ‬ﻓﻳﯾﻬﮭﺎ‪  .‬‬ ‫‪-­٤‬ﺇإﺟﺎﺩدﺓة‪  ‬ﻓﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺣﻭوﺍاﺭر‪  :  ‬ﻳﯾﺳﺗﺧﺩدﻡم‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﺍا‪  ‬ﺍاﻷﺳﻠﻭوﺏب‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺣﺎﻟﺔ‪  ‬ﺍاﺧﺗﻼﻑف‪  ‬‬ ‫ﻭوﺟﻬﮭﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻧﻅظﺭر‪  ‬ﻓﺄﻧﺕت‪  ‬ﺗﺭرﻳﯾﺩدﻳﯾﻥن‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺳﺣﺑﻲ‪  ‬ﻓﻛﺭرﺓة‪  ‬ﻏﻳﯾﺭر‪  ‬ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬‬ ‫ﺗﻔﻛﻳﯾﺭرﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻭوﺗﺣﻠﻲ‪  ‬ﻓﻛﺭرﺓة‪  ‬ﺟﻳﯾﺩدﺓة‪  ‬ﻣﻛﺎﻧﻬﮭﺎ‪  –  ‬ﻫﮬﮪھﻧﺎ‪  -­  ‬ﺃأﻧﺕت‪  ‬ﺗﻘﻭوﻣﻳﯾﻥن‪  ‬ﺑﻌﻣﻠﻳﯾﻥن‪  ‬‬ ‫ﻟﺗﺣﻘﻘﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺩدﻓﻳﯾﻥن‪  ‬ﻭوﻟﺫذﻟﻙك‪  ‬ﺗﺣﺗﺎﺟﻳﯾﻥن‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻭوﻓﻥن‪  ‬ﻭوﻳﯾﺳﺎﻋﺩدﻙك‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﺍا‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻔﻥن‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﻳﯾﻠﻲ‪:‬‬

‫ﻟﻌﺩدﻭوﺕت‪  ‬ﻋﺑﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺣﻘﻭوﻝل‪،٬‬ﻭوﺣﺩدﻗﺕت‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺯزﻳﯾﺩد‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻧﺟﻭوﻡم‪...‬‬

‫‪-‬ﺗﺣﻠﻲ‪  ‬ﺑﺎﻟﺻﺑﺭر‪  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﺩدﻭوء‪  ‬ﺍاﻟﺑﺎﻝل‪                .‬‬

‫ﻷﻛﺛﺭرﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻋﻧﺎﻗﻲ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪،٬‬ﻭوﻗﻠﻠﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻌﺭرﺍاﻙك‪..‬‬

‫‪-‬ﺍاﺳﺗﻌﻣﻠﻲ‪  ‬ﺃأﺭرﻕق‪  ‬ﺍاﻟﻛﻠﻣﺎﺕت‪.‬‬

‫ﻟﻘﻠﻠﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺣﺯزﻡم‪،٬  ‬ﻭوﺃأﻛﺛﺭرﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺗﺄﻛﻳﯾﺩدﻱي‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺣﺑﻲ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪..‬‬

‫­‪  -‬ﺍاﺧﺗﺎﺭرﻱي‪  ‬ﻣﻛﺎﻧ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻭوﺯزﻣﺎﻧ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻣﻧﺎﺳﺑ‪  ‬ﺎ ً‪.‬‬

‫ﻟﺷﻳﯾﺩدﺕت‪  ‬ﺍاﻋﺗﺯزﺍاﺯزﻩه‪  ‬ﺑﻧﻔﺳﻪﮫ‪  ‬ﺃأﻭوﻻً‪،٬  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﺍاﻫﮬﮪھﺗﻣﻣﺕت‪  ‬ﺑﺗﺷﻳﯾﻳﯾﺩد‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﻧﺯزﻝل‪..‬‬

‫ﻟﻘﻠﻠﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺗﺻﺣﻳﯾﺢ‪  ‬ﺍاﻷﺧﻁطﺎء‪،٬‬ﻭوﺃأﻛﺛﺭرﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﺗﺻﺎﻟﻲ‪  ‬ﺑﻪﮫ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﻠﻠﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻣﺭرﺍاﻗﺑﺗﻲ‪  ‬ﻟﻠﺳﺎﻋﺔ‪،٬‬ﻭوﺣﺎﻭوﻟﺕت‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﻟﺣﻅظﻪﮫ‪  ‬ﺑﻌﻳﯾﻧﻲ‪.‬‬ ‫ﻟﻘﻠﻠﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻫﮬﮪھﺗﻣﺎﻣﻲ‪  ‬ﺑﺎﻟﻣﻌﺭرﻓﺔ‪،٬  ‬ﻭوﻋﺭرﻓﺕت‪  ‬ﻛﻳﯾﻑف‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﺗﻡم‪  ‬ﺑﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻛﺛﺭر‪..‬‬ ‫ﻟﺗﻭوﻗﻔﺕت‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﺭرﺍاﻗﺑﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺟﺩدﻳﯾﺔ‪،٬  ‬ﻭوﺃأﻛﺛﺭرﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻠﻌﺏب‪...‬‬

‫ﺩدﺍاﺋﻣﺎ‪  ‬ﺃأﻳﯾﺩدﻱي‪  ‬ﻗﻭوﻟﻙك‪  ‬ﺑﺩدﻟﻳﯾﻝل‪  ‬ﻣﻘﻧﻊ‪.‬‬‫ ﺍاﺟﻌﻠﻲ‪  ‬ﺗﻌﺎﺑﻳﯾﺭر‪  ‬ﻭوﺟﻬﮭﻙك‪  ‬ﻣﺭرﻳﯾﺣﺔ‪  ‬ﻣﻌﺑﺭرﺓة‪  ‬ﻣﺗﻔﻬﮭﻣﺔ ‪.‬‬‫ﻻ‪  ‬ﺗﺗﺳﺭرﻋﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺣﻛﻡم‪  ...  ‬ﺍاﺟﻌﻠﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺗﻭوﺿﺢ‪  ‬ﻟﻙك‪  ‬ﺍاﻷﻣﺭر‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻭوﺟﻬﮭﺔ‪  ‬‬ ‫ﻧﻅظﺭرﻫﮬﮪھﺎ‪.‬‬ ‫ﺍاﺑﺗﻌﺩدﻱي‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺗﺄﻧﻳﯾﺏب‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺗﻘﺭرﻳﯾﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻼﺫذﻉع‪.  ‬ﻭوﻋﻥن‪  ‬ﺃأﺳﻠﻭوﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺗﻬﮭﺩدﻳﯾﺩد‪.‬‬ ‫ﺃأﺧﺗﻲ‪  ‬ﺍاﻓﺗﺣﻲ‪  ‬ﻗﻠﺑﻙك‪  ‬ﻟﻁطﺎﻟﺑﺗﻙك‪  ‬ﻭوﺍاﺟﻌﻠﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺗﺛﻕق‪  ‬ﺑﻙك‪  ‬ﻭوﺗﻠﺟﺄ‪  ‬ﺑﻌﺩد‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺇإﻟﻳﯾﻙك‪  ‬ﻳﯾﻛﻥن‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺫذﻟﻙك‪  ‬ﺧﻳﯾﺭر‪  ‬ﻛﺛﻳﯾﺭر‪  ‬ﻟﻙك‪  ‬ﻭوﻟﻬﮭﺎ‪.  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺗﻧﺳﻲ‪  ‬ﺃأﻧﻙك‪  ‬ﺑﻬﮭﺫذﺍا‪  ‬ﻗﺩد‪  ‬ﺃأﺧﺫذﺕت‪  ‬ﺃأﺟﺭر‪  ‬ﺗﻧﻔﻳﯾﺱس‪  ‬‬ ‫ﻛﺭرﺑﺔ‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﻣﺳﻠﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﺍاﻹﺭرﺷﺎﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻁطﻼﺑﻲ‪    /      ‬ﻧﺎﺭرﻳﯾﻣﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻫﮬﮪھﻳﯾﺑﻲ‪  ،٬    ‬ﻧﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺳﺎﻟﻡم‬

‫‪11‬‬

‫ﻟﻘﻠﻠﺕت‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺗﻌﻠﻳﯾﻣﻲ‪  ‬ﺣﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻘﻭوﺓة‪  ‬ﻟﻪﮫ‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻫﮬﮪھﺗﻣﻣﺕت‪  ‬ﺑﺗﻌﻠﻳﯾﻣﻲ‪  ‬‬ ‫ﻗﻭوﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺣﺏب‪.‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﻌﻠﻣﺔ‪  /‬ﺃأﻣﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻭوﺍاﺩدﻋﻲ‬


‫‪        ‬‬

‫ﺧ ﻮ ﺍا ﻁط ﺮ ‪  ‬ﺃأ ﻋ ﺠ ﺒ ﺘ ﻨ ﻲ‬

‫ﻁط ﺮ ﺍا ﺋ ﻒ ‪  ‬ﺗ ﺮ ﺑ ﻮ ﻳﯾ ﺔ‬ ‫ﺳﺌﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺳﺒﺐ‪  ‬ﺭرﺳﻮﺑﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﺭرﺳﺐ‪  ‬ﺃأﺣﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺎﺩدﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﺒﻴﯿﺮ‪  ،٬  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺃأﻣﺮ‪  ‬ﻏﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻋﺘﻴﯿﺎﺩدﻱي‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺮﺳﺐ‪  ‬ﻁطﺎﻟﺐ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺎﺩدﺓة‪  ‬ﺳﻬﮭﻠﺔ‪  ‬ﻛﺎﻟﺘﻌﺒﻴﯿﺮ‪  ،٬  ‬ﻭوﻋﻨﺪﻣﺎ‪ُ  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺎﺩدﺓة‪  ‬ﻗﺎﻝل‪  :‬ﻭوﷲ‪  ‬ﻳﯾﺎ‪  ‬ﺍاﺧﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐﻻ‪  ‬ﻳﯾﺮﻛﺰ‪  ،٬‬ﻓﻲ‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﻣﺮﺓة‪  ‬ﻧﻌﻄﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﻳﯾﺨﺮﺝج‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺿﻮﻉع‪  ،٬  ‬ﻗﺎﻟﻮﺍا‪:  ‬ﺍاﻋﻄﻨﺎ‪  ‬ﻋﻴﯿﻨﺎﺕت‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻣﻮﺍاﺿﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﺒﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬‬ ‫ﻛﺘﺒﻬﮭﺎ‪  ..  ‬ﻓﻘﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺳﺒﻴﯿﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺜﺎﻝل‪  :  ‬ﻁطﻠﺒﻨﺎ‪  ‬ﻣﻨﻪﮫ‪  ‬ﻣﺮﻩه‪  ‬ﻛﺘﺎﺑﺔ‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻋ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﻓﺼﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺑﻴﯿﻊ‪  ‬ﻓﻜﺘﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺍاﻻﺗﻰ‪:‬‬ ‫"ﻓﺼﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺑﻴﯿﻊ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺟﻤﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺼﻮﻝل‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻨﺔ‪  ،٬  ‬ﺗﻜﺜﺮ‪  ‬ﻓﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺍاﻋﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻀﺮﺍاء‪  ‬ﻣﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﺘﻴﯿﺢ‪  ‬ﻟﻠﺠﻤﻞ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺸﺒﻊ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺗﻠﻚ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺍاﻋﻲ‪  ،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺑﺮﻱي‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺼﺒﺮ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻮﻉع‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻄﺶ‪  ‬ﺃأﻳﯾﺎﻣﺎ‪  ،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺸﻲ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻣﻞ‪  ‬ﺑﻜﻞ‪  ‬ﺳﻬﮭﻮﻟﺔ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺮ‪  .‬ﻳﯾﺮﺑﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺳﻔﻴﯿﻨﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﺮﺍاء‪،٬  ‬‬ ‫ﻓﻴﯿﻨﻘﻞ‪  ‬ﻣﺘﺎﻋﻬﮭﻢ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺎﻋﺪﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺣﺎﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‪  ‬ﻻﺧﺮﻯى‪  ..  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺃأﻟﻴﯿﻒ‪  …  ‬ﺍاﻟﺦ‪  .‬ﻭوﻳﯾﺴﺘﻤﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻐﺰﻝل‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻨﺴﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺮﺋﻴﯿﺴﻲ‪  ..  ‬ﻓﻘﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﻮﻥن‪  :‬ﻗﺪ‪  ‬ﻳﯾﻜﻮﻥن‪  ‬ﻗﺮﺏب‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺮﺑﻴﯿﻊ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﻭوﺍاﺭرﺗﺒﺎﻁطﻪﮫ‪  ‬ﺑﺎﻟﺮﻋﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﺟﻌﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻳﯾﺨﺮﺝج‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺿﻮﻉع‪  ‬‬ ‫‪  ..‬ﻓﻘﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  :‬ﻻ‪  ،٬‬ﺧﺬﻭوﺍا‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺳﺒﻴﯿﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺜﺎﻝل‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻁطﻠﺒﻨﺎ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﻜﺘﺐ‪  ‬ﻋﻨﻪﮫ‪  ،٬‬ﺍاﻛﺘﺐ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕت‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻘﻨﻴﯿﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺎﺑﺎﻥن‪  ..  ‬‬ ‫ﻓﻜﺘﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺍاﻵﺗﻰ‪"  :‬ﺗﺸﺘﻬﮭﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺎﺑﺎﻥن‪  ‬ﺑﺎﻟﻌﺪﻳﯾﺪ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕت‪  ‬ﻭوﻣﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻴﯿﺎﺭرﺍاﺕت‪  ،٬  ‬ﻟﻜﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺗﻨﻘﻼﺗﻬﮭﻢ‬ ‫ﻳﯾﻌﺘﻤﺪﻭوﻥن‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺑﺮﻱي‪  ‬ﻳﯾﺼﺒﺮ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻮﻉع‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻄﺶ‪  ‬ﺃأﻳﯾﺎﻣﺎ‪  ،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺸﻲ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻣﻞ‪  ‬ﺑﻜﻞ‪  ‬ﺳﻬﮭﻮﻟﺔ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺮ‪  .‬ﻭوﻳﯾﺮﺑﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺳﻔﻴﯿﻨﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﺮﺍاء‪  ،٬  ‬ﻓﻴﯿﻨﻘﻞ‪  ‬ﻣﺘﺎﻋﻬﮭﻢ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺎﻋﺪﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺣﺎﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‪  ‬ﻷﺧﺮﻯى‪  ..  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺃأﻟﻴﯿﻒ‪  .    ‬ﻗﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﻮﻥن‪:  ‬ﻫﮬﮪھﻞ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﺁآﺧﺮ‪  .‬ﻓﻘﺎﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  :‬ﻛﻞ‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﻳﯾﺒﺪﺃأ‪  ‬ﻓﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﻟﻨﺼﻒ‪  ‬ﺳﻄﺮ‪  ‬ﻳﯾ���ﺘﻬﮭﻲ‪  ‬ﺑﺼﻔﺤﺎﺕت‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  .  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻉع‪  ‬ﺑﻌﻴﯿﺪ‪  ‬ﺟﺪﺍا‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪    .  ‬ﺍاﻛﺘﺐ‪  ‬‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺎﺳﺐ‪  ‬ﺍاﻵﻟﻲ‪  ‬ﻭوﻓﻮﺍاﺋﺪﻩه‪  ‬ﻓﻜﺘﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺍاﻵﺗﻰ‪  :‬ﺍاﻟﺤﺎﺳﺐ‪  ‬ﺍاﻵﻟﻲ‪  ‬ﺟﻬﮭﺎﺯز‪  ‬ﻣﻔﻴﯿﺪ‪  ‬ﻳﯾﻜﺜﺮ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﻥن‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﻳﯾﻮﺟﺪ‪  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬ﻷﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬ﻟﺪﻳﯾﻬﮭﻢ‪)  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ(‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺑﺮﻱي‪  ‬ﻳﯾﺼﺒﺮ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻮﻉع‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻄﺶ‪  ‬ﺃأﻳﯾﺎﻣﺎ‪  ،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺸﻲ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻣﻞ‪  ‬ﺑﻜﻞ‪  ‬ﺳﻬﮭﻮﻟﺔ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺮ‪  .‬ﻭوﻳﯾﺮﺑﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺳﻔﻴﯿﻨﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺼﺤﺮﺍاء‪  ،٬  ‬ﻓﻴﯿﻨﻘﻞ‪  ‬ﻣﺘﺎﻋﻬﮭﻢ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺎﻋﺪﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺣﺎﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻣﻨﻄﻘﺔ‪  ‬ﻷﺧﺮﻯى‪  ..  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺃأﻟﻴﯿﻒ‪    ‬ﻭوﻋﻨﺪﻣﺎ‪  ‬ﻋﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺑﺄﻧﻪﮫ‪  ‬ﺭرﺳﺐ‪  ‬ﻓﻰ‪  ‬ﻣﺎﺩدﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﺒﻴﯿﺮ‪  ‬‬ ‫ﺗﻘﺪﻡم‪  ‬ﺑﺸﻜﻮﻯى‪  ‬ﻳﯾﺘﻈﻠﻢ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻟﻮﺯزﻳﯾﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪،٬  ‬‬ ‫ﻭوﻓﻴﯿﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﻠﻲ‪  ‬ﺧﻄﺎﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺸﻜﻮﻯى‪:‬‬ ‫ﺳﻌﺎﺩدﺓة‪  ‬ﻭوﺯزﻳﯾﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‬ ‫ﺍاﻟﺴﻼﻡم‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻜﻢ‪  ‬ﻭوﺭرﺣﻤﺔ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﻭوﺑﺮﻛﺎﺗﻪﮫ‬ ‫ﺃأﻗﺪﻡم‪  ‬ﻟﻤﻌﺎﻟﻴﯿﻜﻢ‪  ‬ﺗﻈﻠﻤﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﻭوﻓﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺍاﺷﺘﻜﻲ‪  ‬ﻣﺪﺭرﺱس‪  ‬ﻣﺎﺩدﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﺒﻴﯿﺮ‪  ‬ﻷﻧﻲ‪  ‬ﺻﺒﺮﺕت‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺻﺒﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺑﺮﻱي‪  ‬ﻳﯾﺼﺒﺮ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻮﻉع‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻄﺶ‪  ‬ﺃأﻳﯾﺎﻣﺎ‪  ‬‬ ‫‪  ،٬‬ﻭوﻳﯾﺴﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺸﻲ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻣﻞ‪  ‬ﺑﻜﻞ‪  ‬ﺳﻬﮭﻮﻟﺔ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺮ‪  .  ‬ﻭوﻳﯾﺮﺑﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ،٬  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺳﻔﻴﯿﻨﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﺮﺍاء‪  ،٬  ‬ﻓﻴﯿﻨﻘﻞ‪  ‬ﻣﺘﺎﻋﻬﮭﻢ‪          ‬ﻭوﻳﯾﺴﺎﻋﺪﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺣﺎﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﺔ‪  ‬ﻷﺧﺮﻯى‪  ..  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﺣﻴﯿﻮﺍاﻥن‪  ‬ﺃأﻟﻴﯿﻒ‪  ،٬  ‬ﻭوﻛﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﻌﻠﻢ‪  ‬ﺳﻌﺎﺩدﺗﻜﻢ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﻳﯾﺴﺘﻤﺪ‪  ‬ﻁطﺎﻗﺘﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺳﻨﺎﻣﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻳﯾﺨﺰﻥن‪  ‬ﻓﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﻜﺜﻴﯿﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺸﺤﻮﻡم‪  ،٬  ‬ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﻋﻴﯿﻨﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬ﻓﻔﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻁطﺒﻘﺔ‪  ‬ﻣﺰﺩدﻭوﺟﺔ‪  ‬ﺗﺤﻤﻲ‪    ‬ﺍاﻟﻌﻴﯿﻨﻴﯿﻦ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻣﺎﻝل‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻮﺍاﺻﻒ‪  .  .  ‬ﺁآﻣﻞ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺳﻌﺎﺩدﺗﻜﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻨﻈﺮ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺗﻈﻠﻤﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﻭوﻅظﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  ‬ﻟﻲ‪  ‬ﻣﺜﻠﻤﺎ‪  ‬ﻅظُﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﻞ‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﻋﺼﺮﻧﺎ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺑﺄﻛﻞ‪  ‬ﻛﺒﺪﺗﻪﮫ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻄﻮﺭر‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺟﻤﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺯزﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺪﻭوﺍاﺋﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻜﻮﻣﻴﯿﺔ‪.  ‬‬ ‫ﻣﻨــــــﻘﻮﻝل‬

‫‪12‬‬


‫ﺍاﻟﺘﺤﻘﻴﯿﻖ‪  ‬ﺍاﻟﺼﺤﻔﻲ‬

‫ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻫﮬﮪھﻞ‪  ‬ﻳﯾﺤﻘﻖ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺪﺍاﻟﺔ‪  ‬ﻟﻠﻄﻼﺏب؟؟!!‬

‫ﻟﺬﻟﻚ‪  ‬ﻟﺠﺄ‪  ‬ﻧﻈﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬‬ ‫"ﺍاﺧﺗﺑﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺩدﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻫﮬﮪھﺯزﻡم‪  ‬ﺷﺑﺢ‪  ‬ﺍاﺧﺗﺑﺎﺭر‪  ‬ﺑﺪﺃأ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻁطﻨﻲ‪  ‬ﻟﻠﻘﻴﯿﺎﺱس‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻘﻮﻳﯾﻢ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﯾﻴﯿﺮ‪  ‬ﻣﺴﺎﻧﺪﺓة‪  ‬ﺗﻤﺜﻞ‪  ‬ﺷﻮﺍاﻫﮬﮪھﺪ‪  ‬ﺇإﺿﺎﻓﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻌﻮﺩدﻳﯾﺔ‪  ‬ﻋﻤﻠﻪﮫ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺑﺪﺍاﻳﯾﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺛﺎﻧﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪  ‬ﻭوﺗﻔﺭرﺩد‪  ‬ﺑﺎﻟﺭرﻋﺏب‪  ‬‬ ‫ﺗﺰﻳﯾﺪ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻋﺪﺍاﻟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻜﻢ‪  ‬ﻭوﻣﻮﺛﻮﻗﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﻋﺎﻡم‪  ١۱٤٢۲٢۲  ‬ﻫﮬﮪھـ‪  ‬ﻭوﻳﯾﻌﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺣﻴﯿﺪ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺣﺩدﻩه"‬ ‫ﻋﺑﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻳﯾﺭرﺩدﺩدﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻛﺛﻳﯾﺭر‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻁطﻼﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺮﺑﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﺨﺼﺺ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺇإﺟﺮﺍاء‪  ‬ﺍاﻟﻘﻴﯿﺎﺱس‪  ‬ﺍاﻹﺧﺘﺒﺎﺭر‪  .‬‬ ‫ﻭوﻗﺪ‪  ‬ﺑﺪﺃأ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺗﻄﺒﻴﯿﻖ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺘﻘﻮﻳﯾﻢ‪  ‬ﺑﺎﺳﺘﻘﻼﻝل‪  ‬ﺇإﺩدﺭرﺍاﻱي‪  ‬ﻭوﻣﺎﻟﻲ‪  ‬ﺗﺎﻡم‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻌﺑﺭرﻭوﻥن‪  ‬ﻓﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﻋﻣﺎ‪  ‬ﻳﯾﺷﻌﺭرﻭوﻥن‪  ‬ﺑﻪﮫ‪  .  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻘﺪﻣﺎﺕت‪  ‬ﻟﻠﻜﻠﻴﯿﺎﺕت‪  ‬‬ ‫‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺇإﺩدﺍاﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﻭوﻋﻨﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻨﻈﺮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺼﺤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻨﺬ‪  ‬ﻋﺎﻡم‪١۱٤٢۲٤  ‬ﻫﮬﮪھـ‪،٬‬ﻭوﺗﻢ‪  ‬ﺗﻌﻤﻴﯿﻢ‪  ‬‬ ‫ﻓﻣﺎ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻧﺗﻬﮭﻲ‪  ‬ﺣﺎﻟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻠﻕق‪  ‬ﺍاﻟﻧﻔﺳﻲ‪  ‬ﺑﻌﻴﯿﻦ‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﯿﺔ‪                                          .  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺗﻲ‪  ‬ﻳﯾﻌﻳﯾﺷﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻁطﻼﺏب‪  ‬ﻭوﺍاﻷﻫﮬﮪھﺎﻟﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﺑﺸﻜﻞ‪  ‬ﺗﺪﺭرﻳﯾﺠﻲ‪  ‬‬ ‫ﻧﺠﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻷﺳﺒﺎﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺮﺋﻴﯿﺴﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﻠﺠﺆ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬‬ ‫ﺃأﺛﻧﺎء‪  ‬ﺍاﺧﺗﺑﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺛﺎﻧﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪  ،٬  ‬‬ ‫ﺧﺎﺻﻪﮫ‪  ‬ﻣﻨﺬ‪  ‬ﻋﺎﻡم‪١۱٤٢۲٩۹  ‬ﻫﮬﮪھـ‪  .  ‬ﻭوﺭرﺍاﻓﻖ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻨﻈﺎﻡم‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺗﺰﺍاﻳﯾﺪ‪  ‬ﺃأﻋﺪﺍاﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺤﺎﺻﻠﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﯿﻖ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺣﺗﻰ‪  ‬ﺗﺑﺩدﺃأ‪  ‬ﻣﻌﺎﻧﺎﺗﻬﮭﻡم‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺟﺩدﻳﯾﺩد‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻹﻣﺘﻴﯿﺎﺯز‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪    ‬ﺍاﻟﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺗﻀﺨﻢ‪  ‬ﺩدﺭرﺟﺎﺗﻬﮭﻢ‪  ‬ﻓﺄﺻﺒﺤﺖ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺍاﺭرﺱس‪  ‬ﻟﻴﯿﺴﺖ‪  ‬ﻣﺸﺮﻭوﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺒﻄﺎﻗﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻛﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻼﺗﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﺧﺗﺑﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻘﻳﯾﺎﺱس‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺗﻘﻭوﻳﯾﻡم‪  ‬‬ ‫ﻻ‪  ‬ﻳﯾﻤﻠﻜﻦ‪  ‬ﺑﻄﺎﻗﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻁطﻨﻴﯿﺔ‪  .‬ﻭوﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬‬ ‫ﻗﺎﺩدﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻤﻴﯿﻴﯿﺰ‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﺳﺲ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺗﺣﺻﻳﯾﻠﻲ‪  ،٬  ‬ﺑﻳﯾﻥن‪  ‬ﻣﺅؤﻳﯾﺩد‪  ‬ﻭوﻣﻌﺎﺭرﺽض‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺸﺮﻭوﻉع‪  ‬ﻛﺎﻥن‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺣﺪ‪  ‬ﺃأﺳﺒﺎﺏب‪  ‬ﺗﺄﺧﺮ‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﯿﺔ‪  ،٬‬ﻣﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﺨﻞ‪  ‬ﺑﺎﻟﻌﺪﻝل‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﺴﺎﻭوﺍاﺓة‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﻟﻬﮭﺫذﻩه‪  ‬ﺍاﻻﺧﺗﺑﺎﺭرﺍاﺕت‪  ،٬‬ﻭو‪  ‬ﺑﻳﯾﻥن‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻳﯾﺭرﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ،٬‬ﻭوﻛﺬﻟﻚ‪  ‬ﺍاﺧﺘﻼﻑف‪  ‬ﺍاﻟﺘﻘﻮﻳﯾﻢ‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﻣﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺗﻌﻤﻴﯿﻢ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪.  ‬‬ ‫ﺃأﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﺧﻁطﻭوﺓة‪  ‬ﺻﺣﻳﯾﺣﺔ‪  ‬ﻭوﻋﺎﺩدﻟﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻳﯾﻤﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﺑﺎﺧﺘﺒﺎﺭرﻳﯾﻦ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻝل‪  ‬ﻳﯾﻘﻴﯿﺲ‪  ‬‬ ‫ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺃأﺧﺮﻯى‪  ،٬‬ﻳﯾﺠﻌﻞ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‪  ‬ﺍاﻻﻋﺘﻤﺎﺩد‪  ‬‬ ‫ﻭوﻣﻧﺻﻔﺔ‪  ‬ﻭوﺑﻳﯾﻥن‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻳﯾﺟﺩد‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻓﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻬﮭﻢ‪  ،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﻘﺮﺃأﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺘﺤﻠﻴﯿﻠﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻧﺴﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﻭوﺣﺪﻫﮬﮪھﺎ‪  .‬ﻛﻤﺎ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬‬ ‫ﻅظﻠﻣ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻟﺟﻬﮭﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺎﻟﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺩدﺭرﺍاﺳﻲ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﺍاﻹﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻗﻀﺖ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﺸﻜﻠﺔ‪  ‬ﻣﺰﻣﻨﺔ‪  ‬ﻋﺎﻧﺖ‪  ‬ﻭوﺍاﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﺪﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ،٬  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺃأﻧﻪﮫ‪  ‬ﻳﯾﺮﻛﺰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﺎﻡم‪.،٬‬ﻣﻭوﺿﻭوﻉع‪  ‬ﻳﯾﺣﺗﺎﺝج‪  ‬ﻧﻘﺎﺵش‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﺷﺮﻳﯾﺤﺔ‪  ‬ﻛﺒﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻏﻴﯿﺎﺏب‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﻌﺮﻓﺔ‪  ‬ﻗﺎﺑﻠﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻟﻠﺘﻌﻠﻢ‪  ‬ﻭوﺫذﻟﻚ‪  ‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﯾﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺪﻗﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺸﻔﺎﻓﻴﯿﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺒﻮﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺠﺎﻣﻌﻲ‪  .‬ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﻗﻴﯿﺎﺱس‪  ‬ﻗﺪﺭرﺗﻪﮫ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻓﻬﮭﻢ‪  ‬‬ ‫ﺧﻼﻝل‪  ‬ﻁطﺭرﺣﺔ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺟﻣﻳﯾﻊ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻘﺮﻭوء‪  ‬ﻭوﺇإﺩدﺭرﺍاﻙك‪  ‬ﺍاﻟﻌﻼﻗﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﻄﻘﻴﯿﺔ‪  ،٬‬‬ ‫‪                                                                    ‬‬ ‫ﻧﻭوﺍاﺣﻳﯾﺔﻧﻭوﺿﺣﺔ‪  ‬ﺑﺷﻛﻝل‪  ‬ﻣﻭوﺿﻭوﻋﻲ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻘﺪﺭرﺓةﻋﻠﻰ‪  ‬ﺣﻞ‪  ‬ﻣﺴﺎﺋﻞ‪  ‬ﻣﺒﻨﻴﯿﺔ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﻣﺣﺎﻳﯾﺩد‪،٬  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻧﺳﺗﻁطﻠﻊ‪  ‬ﺁآﺭرﺍاء‪  ‬ﻁطﺎﻟﺑﺎﺗﻧﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﮬﮪھﻴﯿﻢ‪  ‬ﺭرﻳﯾﺎﺿﻴﯿﺔ‪  ‬ﺃأﺳﺎﺳﻴﯿﺔ‪    ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﻳﯾﻌﺘﻤﺪ‪  ‬‬ ‫ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻁطﻨﻲ‪  ‬ﻟﻠﻘﻴﯿﺎﺱس‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻘﻮﻳﯾﻢ‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻌﻘﻠﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺗﻨﻤﻮ‪  ‬ﻭوﺗﺘﻄﻮﺭر‪  ‬‬ ‫‪        ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺣﺪﻳﯾﺚ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺳﻂ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻮﻱي‪  ‬ﻣﻨﺬ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻋﻘﺪ‪  ‬‬ ‫ﺳﻮﺍاء‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺃأﻡم‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻴﯿﺎﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺰﻣﺎﻥن‪.‬ﻭوﻗﺪ‪  ‬ﻭوﺟﺪﺕت‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻔﻜﺮﺓة‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺟﻞ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻧﻲ‪  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺗﺤﺼﻴﯿﻠﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺴﻌﻲ‪  ‬ﻟﺘﺤﻘﻴﯿﻖ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺪﺍاﻟﺔ‪  ‬ﻭوﺗﺴﺎﻭوﻱي‪  ‬ﺍاﻟﻔﺮﺹص‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻘﻴﯿﺲ‪  ‬ﻣﺴﺘﻮﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺣﺼﻠﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻲ‪،٬  ‬ﻭوﺇإﻳﯾﺠﺎﺩد‪  ‬ﻣﻌﺎﻳﯾﻴﯿﺮ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﻮﺿﻮﻋﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻣﻤﺎ‪  ‬ﺩدﺭرﺳﻪﮫ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﻗﻴﯿﺎﺱس‪  ‬ﻗﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻭوﻣﻬﮭﺎﺭرﺍاﺗﻬﮭﻢ‪  ‬‬ ‫ﻣﻘﺮﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺤﺘﺎﺝج‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬‬ ‫ﻟﻠﺘﻮﺻﻞ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺇإﻋﺪﺍاﺩد‪  ‬ﻧﺨﺒﺔ‪  ‬ﻣﻤﻴﯿﺰﺓة‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻁطﻼﺏب‪  ‬‬ ‫ﺍاﺳﺘﻌﺪﺍاﺩد‪  ‬ﻣﺴﺒﻖ‪،٬‬ﻭوﻳﯾﺘﻔﻖ‪  ‬ﻛﻼ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﻳﯾﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻤﻠﻜﺔ‪  ‬ﻟﻠﺪﺭرﺍاﺳﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺠﺎﻣﻌﻴﯿﺔ‪                                    .‬‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﯾﻘﺔ‪  ‬ﺻﻴﯿﺎﻏﺔ‪  ‬ﺍاﻷﺳﺌﻠﺔ‪.‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‬ ‫ﻭوﻣﻦ‪  ‬ﻳﯾﺤﺼﻞ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ٨۸١۱  ‬ﺩدﺭرﺟﻪﮫ‪  ‬ﻓﺄﻛﺜﺮ‪  ‬ﻳﯾﻤﺜﻠﻮﻥن‪  ‬ﺃأﻋﻠﻰ‪  %٥  ‬‬

‫‪13‬‬

‫‪‬‬


‫ﻭوﻳﯾﻜﻮﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﻣﻘﺎﺑﻞ‪  ‬ﺭرﺳﻮﻡم‪  ‬‬ ‫‪١۱٠۰٠۰‬﷼‪  ‬ﻳﯾﺪﻓﻌﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻗﺒﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺪﺧﻮﻝل‪  ‬‬ ‫ﺇإﻟﻰ‪    ‬ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭر‪.‬ﻭوﻗﺪ‪  ‬ﺗﺠﺎﻭوﺯز‪  ‬ﺩدﺧﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟـ‪١۱٠۰٠۰‬ﻣﻠﻴﯿﻮﻥن‪  ‬﷼‪  ‬ﺳﻨﻮﻳﯾﺎ‪،٬  ‬ﻷﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬‬ ‫ﺫذﻭو‪  ‬ﺗﻤﻮﻳﯾﻞ‪  ‬ﺫذﺍاﺗﻲ‪  ‬ﻭوﻟﻴﯿﺴﺖ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪  ‬ﻣﻴﯿﺰﺍاﻧﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﺧﺎﺻﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺪﻭوﻟﺔ‪  ‬ﻭوﻳﯾﻘﺎﺑﻞ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻹﻳﯾﺮﺍاﺩدﺍاﺕت‪  ‬‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺼﺮﻭوﻓﺎﺕت‪  ‬ﻛﻤﺎ‪  ‬ﺻﺮﺡح‪  ‬ﺑﺬﻟﻚ‪  ‬‬ ‫ﻣﺪﻳﯾﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﻛﺰ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻁطﻨﻲ‪  ‬ﻟﻠﻘﻴﯿﺎﺱس‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻘﻮﻳﯾﻢ‪.‬‬ ‫ﻭوﻣﺪﺓة‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺳﺎﻋﺘﺎﻥن‪    ‬ﻭوﻧﺼﻒ‪.  ‬ﻭوﻻ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻌﺘﻤﺪ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺑﺸﻜﻞ‪  ‬ﻣﺒﺎﺷﺮ‪،٬  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﻳﯾﺤﺼﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻘﺮﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﻴﯿﺔ‪  ،٬‬ﻭوﻋﻠﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﻻ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺤﺘﺎﺝج‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﺳﺘﻌﺪﺍاﺩد‪  ‬ﺳﺎﺑﻖ‪  ‬ﺳﻮﻯى‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻮﺩد‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻷﺳﺌﻠﺔ‪.  ‬‬ ‫ﻭوﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﺘﺤﻘﻴﯿﻖ‪  ‬ﺭرﺻﺪﻧﺎ‪  ‬ﺑﻌﺾ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺁآﺭرﺍاء‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﻓﻬﮭﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻳﯾﺪ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻔﻜﺮﺓة‪  ‬‬ ‫ﻭوﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻋﺎﺭرﺿﻬﮭﺎ‪،٬  ‬ﻓﻤﺜﻼً‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪/‬ﺟﻴﯿﻬﮭﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﻮﺳﻒ‪/٣۳  ‬ﺙث‪  ‬ﻉع‪،٬‬ﺗﺮﻯى‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﻻ‪  ‬ﻳﯾﻈﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪،٬  ‬ﻭوﻟﻜﻦ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺤﺘﺎﺝج‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎﺭرﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻭوﻟﻜﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﻻ‪  ‬ﺗﻔﻀﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺳﻮﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺗﻔﺮﺽض‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪.‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﺃأﻣﺠﺎﺩد‪  ‬ﻋﺜﻤﺎﻥن‪/٢۲‬ﺙث‪  ‬ﺃأ‪  ‬ﻓﺘﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺃأﺳﺌﻠﺔ‪  ‬ﺻﻌﺒﺔ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺑﻤﻌﻨﻰ‪  ‬ﺃأﺧﺮ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺗﻌﺠﻴﯿﺰﻱي‪  ‬ﻷﻥن‪  ‬ﺃأﺳﺌﻠﺘﻬﮭﻢ‪  ‬ﻏﺮﻳﯾﺒﺔ‪  ‬ﺟﺪﺍاً‪  ‬‬ ‫ﻭوﻻ‪  ‬ﺃأﺩدﺭرﻱي‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻳﯾﻦ‪  ‬ﻳﯾﺄﺗﻮﻥن‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ؟؟!!‬ ‫ﻓﻘﺪ‪  ‬ﺃأﻁطﻠﻌﺖ‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻖ‪  ‬ﺃأﺣﺪ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻮﺍاﻗﻊ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻹﻧﺘﺮﻧﺖ‪  ‬ﻭوﻋﻨﺪﻱي‪  ‬ﻣﻌﺎﺭرﻑف‪  ‬‬ ‫ﻣﺮﻭوﺍا‪  ‬ﺑﻬﮭﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﺘﺠﺮﺑﻪﮫ‪  ‬ﻭوﻟﻢ‪  ‬ﻳﯾﺘﺠﺎﻭوﺯزﻭوﺍا‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻣﻌﺪﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻋﺮﻓﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫‪%١۱٠۰٠۰‬ﻭوﻗﺪ‪  ‬ﺍاﺿﻄﺮﺕت‪  ‬ﻻﻛﻤﺎﻝل‪  ‬ﺩدﺭرﺍاﺳﺘﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﺭرﺝج‪،٬‬ﻟﺬﻟﻚ‪  ‬ﻓﻬﮭﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﻫﮬﮪھﺎﺟﺲ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺮﻋﺒﻨﺎ‪،٬  ‬ﻭوﻗﺪﺭرﻧﺎ‪  ‬ﻧﺤﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬‬ ‫ﺣﻴﯿﺎﺗﻨﺎ‪  ‬ﺳﻠﺴﻠﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﺍاﺕت‪.‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﻨﻮﻑف‪  ‬ﺧﺎﻟﺪ‪/٢۲  ‬ﺙث‪  ‬ﺃأ‬ ‫ﻓﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﺭرﺃأﻱي‪  ‬ﺃأﺧﺮ‪:‬‬

‫ﻓﻬﮭﻲ‪  ‬ﺗﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﺃأﺟﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻣﻨﺎﺳﺐ‪  ‬ﻟﻠﺠﻤﻴﯿﻊ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻟﻜﻦ‪  ‬ﺑﻤﺎﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺨﺼﺼﻲ‪  ‬ﺃأﺩدﺑﻲ‪،٬  ‬ﻓﺄﺟﺪ‪  ‬ﺃأﻧﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻏﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺎﺳﺐ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻄﺮﺡح‪  ‬ﻟﻨﺎ‪  ‬ﺃأﺳﺌﻠﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﺎﺩدﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺮﻳﯾﺎﺿﻴﯿﺎﺕت‪  ‬ﻣﺜﻼً‪  ،٬‬ﻓﺎﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺃأﻓﻀﻞ‪  ‬‬ ‫ﺑﻜﺜﻴﯿﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻷﺳﺌﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺯزﺍاﺭرﻳﯾﺔ‪.  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﻋﺒﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺰﻫﮬﮪھﺮﺍاﻧﻲ‪/٢۲  ‬ﺙث‪  ‬ﺃأ‪  ‬ﺗﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﺃأﻓﻀﻞ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻨﺴﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻋﻠﻰ‪  ‬ﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺜﺎﻧﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻣﺔ‪،٬‬ﻭوﺍاﻷﻗﻞ‪  ‬ﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﺎﺟﺮﻱي‪/٢۲  ‬ﺃأ‪٣۳/‬ﻓﺘﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﻏﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺼﻒ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪،٬  ‬ﻭوﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻏﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺼﻒ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺮﺹص‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺗﻌﻄﻰ‪  ‬ﻟﻠﻄﻼﺏب‪  ‬‬ ‫ﻓﻌﻠﻰ‪  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺃأﺳﺎﺱس‪  ‬ﻳﯾﻤﻨﺢ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻓﺮﺹص‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪.‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﻣﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻴﯿﺦ‪  ‬ﻓﺘﻘﻮﻝل‪:‬ﺃأﻓﻀﻞ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺳﻬﮭﻞ‪  ‬ﺟﺪﺍاً‪  ،٬‬ﻭوﻟﻜﻦ‪  ‬ﺃأﺗﻤﻨﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬‬ ‫ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﺗﻮﻋﻴﯿﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﺑﻮﺿﻊ‪  ‬‬ ‫ﺩدﻭوﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻬﮭﻴﯿﺌﺔ‪  ‬ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬‬ ‫‪،٬‬ﻭوﺃأﺗﻤﻨﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﻄﻮﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻮﻗﺖ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺤﺪﺩد‪  ‬‬ ‫ﻟﻼﺧﺘﺒﺎﺭر‪،٬‬ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺳﻮﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺗﻔﺮﺽض‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻓﻬﮭﻲ‪  ‬ﺍاﺳﺘﻐﻼﻝل‪  ‬ﻟﺤﺎﺟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻟﻬﮭﺬﺍا‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪.‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺣﺼﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺷﻮﺩد‪٢۲  ‬ﺃأ‪  ١۱‬ﻓﺘﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﺃأﻧﺎ‪  ‬ﻁطﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻧﺘﻘﻠﺖ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻣﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﻟﺘﺤﻔﻴﯿﻆ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺮﺁآﻥن‪  ‬ﺑﻌﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﻧﻬﮭﻴﯿﺖ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻝل‪  ‬ﺛﺎﻧﻮﻱي‪  ‬‬ ‫ﻭوﺗﻮﺟﻬﮭﺖ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻡم‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﻭوﺗﺨﺼﺼﺖ‪  ‬ﺃأﺩدﺑﻲ‪،٬  ‬ﻓﻜﻴﯿﻒ‪  ‬ﺃأﺧﺘﺒﺮ‪  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺍاﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻤﻴﯿﺔﻭوﺃأﻧﺎ‪  ‬ﻟﻢ‪  ‬ﺃأﺩدﺭرﺱس‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺮﻳﯾﺎﺿﻴﯿﺎﺕت‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻴﯿﺰﻳﯾﺎء‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺍاﻷﺣﻴﯿﺎء؟؟؟‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﺻﺎﻟﺤﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻬﮭﺮﺍاﻧﻲ‪  ‬‬ ‫‪/٢۲‬ﺃأ‪٣۳‬ﻓﺘﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﺃأﻧﺎ‪  ‬ﺃأﺟﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺿﺪ‪  ‬ﻣﺼﻠﺤﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪،٬  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﻳﯾﺸﻜﻞ‪  ‬ﻋﻘﺒﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻖ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻟﻠﻮﺻﻮﻝل‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺣﻠﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﺎﻣﻌﻴﯿﺔ‪،٬‬ﻭوﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﻻ‪  ‬ﻳﯾﻌﻜﺲ‪  ‬ﺃأﺑﺪﺍاً‪  ‬‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪،٬  ‬ﻓﻜﻴﯿﻒ‪  ‬ﻳﯾﺤﺪﺩد‪  ‬ﻣﺴﺘﻮﻯى‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﺃأﺳﺌﻠﺔ‪  ‬ﻳﯾﺠﺐ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺠﻴﯿﺐ‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺳﺎﻋﺘﻴﯿﻦ‪.‬‬ ‫ﻭوﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬ﺷﻬﮭﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻋﻠﺔ‪  ‬ﺭرﺃأﻱي‪  ‬ﺁآﺧﺮ‪  ،٬‬ﻓﺘﻘﻮﻝل‪:‬‬ ‫ﺣﺘﻰ‪  ‬ﻳﯾﻨﺼﻒ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬‬ ‫ﻓﻴﯿﺠﺐ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﻜﻮﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﺗﺪﺭرﻳﯾﺐ‪  ‬ﻟﻠﻄﻼﺏب‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺎﺕت‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﻋﻘﺪ‪  ‬ﺩدﻭوﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺗﺪﺭرﻳﯾﺒﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﺩدﺍاﺧﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺳﺔ‪  ‬ﻗﺒﻞ‪  ‬ﺩدﺧﻮﻝل‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪،٬‬ﻓﻨﺤﻦ‪  ‬ﻟﻸﺳﻒ‪  ‬ﻧﺠﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬‬ ‫ﺃأﻧﺎﺱس‪  ‬ﻳﯾﺴﺘﻐﻠﻮﻥن‪  ‬ﺣﺎﺟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﻟﻬﮭﺬﺍا‬

‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭرﻓﻴﯿﺠﻌﻠﻮﻧﻪﮫ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻘ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﻟﻜﺴﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺎﻝل‪  ،٬‬‬ ‫ﻓﻴﯿﻘﻮﻣﻮﻥن‪  ‬ﺑﻄﺒﻊ‪  ‬ﻛﺘﺐ‪،٬  ‬ﺛﻢ‪  ‬ﻳﯾﺒﻴﯿﻌﻮﻧﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻷﻫﮬﮪھﺎﻟﻲ‪  ‬ﻳﯾﺸﺘﺮﻭوﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻜﺘﺐ‪  ‬‬ ‫ﻷﻭوﻻﺩدﻫﮬﮪھﻢ‪  ‬ﺑﻐﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻨﺠﺎﺡح‪،٬  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻌﻘﺪ‪  ‬ﺍاﻟﺪﻭوﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺘﺪﺭرﻳﯾﺒﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﻠﻤﺘﺎﺟﺮﺓة‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ‪.‬‬

‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻤﺎﺕت‪  ‬ﻓﺄﺟﻤﻌﻦ‪  ‬ﺃأﻏﻠﺒﻬﮭﻦ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺃأﻏﻠﻖ‪  ‬ﺑﺎﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺠﺪ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻹﺟﺘﻬﮭﺎﺩد‪  ‬ﻟﺪﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪.‬ﻓﻠﻴﯿﺲ‪  ‬ﻟﻠﻄﺎﻟﺒﺔ‪  ‬‬ ‫ﺳﻮﻯى‪%٣۳٠۰  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﺟﺘﻬﮭﺎﺩدﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻭوﺗﺤﺼﻴﯿﻠﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺪﺭرﺍاﺳﻲ‪،٬  ‬ﺑﻴﯿﻨﻤﺎ‪%٧۷٠۰  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺗﺤﺼﻴﯿﻞ‪  ‬‬ ‫ﺳﺎﻋﺘﺎﻥن‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺛﻼﺙث‪  ‬ﺳﺎﻋﺎﺕت‪.  ‬ﻭوﺍاﻟﺒﻌﺾ‪  ‬‬ ‫ﻣﻨﻬﮭﻦ‪  ‬ﺭرﺃأﻳﯾﻦ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻠﻚ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺳﻮﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬‬ ‫ﺗﻔﺮﺽض‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻗﺒﻞ‪  ‬ﺩدﺧﻮﻟﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﻭوﻳﯾﺘﺤﻤﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻷﻫﮬﮪھﺎﻟﻲ‪،٬  ‬ﻳﯾﺠﺪﻥن‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬‬ ‫ﺫذﻟﻚ‪  ‬ﻋﺐء‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻬﮭﻢ‪،٬  ‬ﻓﺎﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺤﺒﻴﯿﺒﺔ‪    ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺗﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﻣﺠﺎﻧﻲ‪    ‬ﻓﻤﻦ‪  ‬ﺑﺎﺏب‪  ‬‬ ‫ﺃأﻭوﻟﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺼﺒﺢ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺳﻮﻡم‪  ‬ﻣﺠﺎﻧﻴﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﻨﻮﻋﺖ‪  ‬ﺍاﻵﺭرﺍاء‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬‬ ‫ﻓﻬﮭﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻳﯾﺆﻳﯾﺪ‪،٬  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻌﺎﺭرﺽض‪،٬‬ﻭوﻫﮬﮪھﻨﺎﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻳﯾﺮﻳﯾﺪﻩه‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺑﻌﺾ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﻄﻮﻳﯾﺮ‪  .‬ﻛﻞ‪  ‬ﺗﻠﻚ‪  ‬ﺍاﻵﺭرﺍاء‪  ‬ﺟﻤﻌﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺤﺚ‪  ‬‬ ‫ﻋﻦ‪  ‬ﻣﺼﻠﺤﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪،٬‬ﻭوﺍاﻻﺭرﺗﻘﺎء‪  ‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻤﻠﻜﺘﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻧﻌﻠﻢ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺘﻌﻠﻴﯿﻢ‪  ‬ﺗﻄﻮﺭر‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺑﻼ���دﻧﺎ‪،٬  ‬ﻭوﺃأﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﺎﻣﻌﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻻ‪  ‬ﺗﻘﺒﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺇإﻻ‪  ‬‬ ‫ﺇإﺫذﺍا‪  ‬ﺍاﺟﺘﺎﺯز‪  ‬ﻣﺮﺣﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪،٬  ‬ﻟﻜﻦ‪  ‬‬ ‫ﻻﺑﺪ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻧﻈﻤﺔ‪  ‬ﺗﺼﺤﻴﯿﺤﻴﯿﺔ‪،٬‬ﺣﺘﻰ‪  ‬ﻳﯾﺤﻘﻖ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﺧﺘﺒﺎﺭر‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﺪﺍاﻓﻪﮫ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻨﻬﮭﺾ‪  ‬ﻣﺠﺘﻤﻌﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﺑﻄﻼﺑﻪﮫ‪.‬‬ ‫ﻭوﺃأﺧﻴﯿﺮﺍاً‪...‬‬ ‫ﺗﺤﻴﯿﺔ‪  ‬ﻛﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﺣﺐ‪  ‬ﻭوﻋﺮﻓﺎﻥن‪  ‬ﻟﻤﻠﻜﻨﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻐﺎﻟﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻓﺘﺢ‪  ‬ﻷﺑﻨﺎءﻩه‪  ‬ﺍاﻹﺑﺘﻌﺎﺙث‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺴﻔﺮ‪  ‬‬ ‫ﻟﻠﺨﺎﺭرﺝج‪  ‬ﺑﺤﺜﺎً‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻢ‪  .‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫‪‬‬

‫‪14‬‬


‫ﺃأﻮﻭوﺭرﺍاﻖﻕق ﺃأﺪﺩدﺒﺑﻴﻳﺔ‬

‫‪  ‬‬

‫ﺍاﻟﻴﯿﺘﻴﯿﻤﺔ‪  "                                                ‬ﻟﺪﻭوﻗﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺒﺠﻲ‪"  ‬‬ ‫ﻼً ‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬ﺣﺼﻴﯿﻠﺘﺔ ‪  ‬ﻗﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻭوﺍاﺣﺪﺓة ‪  ‬ﺗﺴﻤﻮ‪  ‬ﺑﻪﮫ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺳﻤﺎء‪  ‬‬ ‫ﻟﻌﻞ‪  ‬ﺷﺎﻋﺮ‪  ‬ﺍاً ‪  ‬ﻣﻘ ‪  ‬‬ ‫ﺷﻌﺮﺍاء ‪  ‬ﻟﻬﮭﻢ ‪  ‬ﺟﻮﻻﺕت ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﻣﻴﯿﺎﺩدﻳﯾﻦ ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻌﺮ ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺳﻴﯿﻌﺔ ‪  ‬ﻭوﺗﻨﻘﻞ ‪  ‬ﺍاﺳﻤﻪﮫ ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﺎﻣﺶ‪  ‬ﺍاﻷﺩدﺏب‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻋﻨﺎﻭوﻳﯾﻨﻪﮫ‪   .‬‬ ‫ﻗﺼﻴﯿﺪﺗﻨﺎ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺘﻴﯿﻤﺔ‪  ‬ﺟﺎءﺕت‪  ‬ﻳﯾﺘﻤﻴﯿﺔ ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻧﻮﺍاﺣﻲ‪  ‬ﻛﺜﻴﯿﺮﺓة ‪  ‬ﻓﻬﮭﻲ‪  ‬ﻳﯾﺘﻴﯿﻤﺔﺍاﻷﺏب‪  ‬ﺇإﺫذ‪  ‬‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﺷﺎﻋﺮﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻟﻢ‪  ‬ﻳﯾﻌﺮﻑف‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺛﺮﻩه‪  ‬ﻏﻴﯿﺮﻫﮬﮪھﺎ‪  ،٬  ‬ﻭوﻣﺎﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻷﻏﻠﺐ‪  ‬ﻏﻴﯿﻠﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻗﺒﻞ ‪  ‬ﺃأﻥن ‪  ‬ﻳﯾﺤﻘﻖ ‪  ‬ﻣﺮﺍاﺩدﻩه ‪  ‬ﻣﻦ ‪  ‬ﻧﻈﻢ ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪   ،٬‬ﻛﻤﺎ ‪  ‬ﻳﯾﻘﺎﻝل ‪  ‬ﺇإﻥن ‪  ‬ﺻﺢ ‪  ‬ﻧﺴﺒﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻭوﻛﺎﻧﺖ‪  ‬ﻣﻮﻟﻮﺩد‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﺷﺮﻋﻴﯿ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﻟﺪﻭوﻗﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺒﺠﻲ‪   .  ‬‬ ‫ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻳﯾﺘﻴﯿﻤﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺣﻴﯿﺚ‪  ‬ﻣﻌﺎﻧﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻭوﻭوﺻﻔﻬﮭﺎ‪،٬  ‬ﻭوﺇإﻥن‪  ‬ﺇإﻗﺘﺮﺑﺖ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺻﻒ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺎﺩدﻱي‪  ‬ﻓﻴﯿﻌﺘﺒﺮ‪  ‬ﻭوﺻﻒ‪  ‬ﻣﺜﺎﻟﻲ‪.  ‬ﻓﺎﻟﺸﺎﻋﺮ‪  ‬ﻟﻢ‪  ‬ﻳﯾﺮ‪  ‬ﻣﺤﺒﻮﺑﺘﻪﮫ‪  ‬ﺩدﻋﺪ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺃأﺑﺪﺍا‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺤﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻜﺎﻣﻞ‪    .  ‬‬ ‫ﻗﺎﺋﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺴﻴﯿﻦ‪  ‬ﺑﻦ‪  ‬ﻣﺤﻤﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺒﺠﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺮﻭوﻑف‪"  ‬ﺑﺪﻭوﻗﻠﺔ" ‪.  ‬ﺷﺎﻋﺮ‪  ‬‬ ‫ﻣﻐﻤﻮﺭر‪  ‬ﺗﻨﺴﺐ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺸﻬﮭﻮﺭرﺓة"ﺑﺎﻟﻴﯿﺘﻴﯿﻤﺔ" ‪  ‬ﻭوﻗﺪ‪  ‬ﺫذﻛﺮ‪  ‬ﺫذﻟﻚ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻓﻬﮭﺮﺳﺖ‪  ‬ﺇإﺑﻦ‪  ‬ﺧﺒﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻷﻧﺪﻟﺴﻲ‪   .‬ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ ‪  ‬ﺣﻠﻒ‪  ‬ﺃأﺭرﺑﻌﻮﻥن‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺸﻌﺮﺍاء‪  ‬ﺇإﻧﺘﺤﺎﻟﻬﮭﺎ‪  ‬ﺛﻢ‪  ‬ﻏﻠﺐ‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﺛﻨﺎﻥن‪،٬  ‬ﻫﮬﮪھﻤﺎ‪  ‬ﺃأﺑﻮ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻴﯿﺺ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻜﻮﻙك‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﺒﺎﺳﻴﯿﺎﻥن ‪.  ‬ﻭوﺷﺬ ‪  ‬ﺍاﻵﻟﻮﺳﻲ ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﺑﻠﻮﻍغ ‪  ‬ﺍاﻷﺭرﺏب ‪  ‬ﻓﺠﻌﻠﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻣﻦ ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻌﺮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﺎﻫﮬﮪھﻠﻲ ‪،٬  ‬ﻭوﺗﺎﺑﻌﻪﮫ ‪  ‬ﺟﺮﺟﻲ ‪  ‬ﺯزﻳﯾﺪﺍاﻥن ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﻣﺠﻠﺔ ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﻼﻝل ‪  (١۱٧۷٤-­١۱٤)  ‬‬ ‫ﻭوﺧﻼﺻﺔ ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻮﻝل ‪  ‬ﺃأﻥن ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة ‪  ‬ﻛﺎﻧﺖ ‪  ‬ﻣﻌﺮﻭوﻓﺔ ‪  ‬ﻣﻨﺬ ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺮﻥن ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻟﺚ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻬﮭﺠﺮﻱي‪  ‬ﻭوﺃأﻭوﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺫذﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﺃأﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﻟﺪﻭوﻗﻠﺔﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺛﻌﻠﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﻮﻓﻲ‪  ‬ﺳﻨﻪﮫ‪  ٢۲٩۹١۱  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﺠﺮﻳﯾﺔ‪   .‬‬ ‫ﻗﺼﺘﻬﮭﺎ‪   :  ‬‬ ‫ﺗﻌﺪﺩدﺕت ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻭوﺍاﻳﯾﺎﺕت ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﻋﺮﺿﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻭوﺍاﻷﺭرﺟﺢ ‪  ‬ﺃأﻧﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻗﻴﯿﻠﺖ ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﻣﻠﻜﺔ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻤﻨﻴﯿﺔ‪.‬ﺁآﻟﺖ ‪  ‬ﻋﻠﻰ ‪  ‬ﻧﻔﺴﻬﮭﺎ ‪  ‬ﺃأﻻ ‪  ‬ﺗﺘﺰﻭوﺝج ‪  ‬ﺇإﻻ ‪  ‬ﺑﻤﻦ ‪  ‬ﻳﯾﻘﻬﮭﺮﻫﮬﮪھﺎ ‪  ‬ﺑﺎﻟﻔﺼﺎﺣﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﻟﺒﻼﻏﺔ‪   .‬ﻭوﻛﺎﻧﺖ ‪  ‬ﺫذﺍاﺕت ‪  ‬ﺟﻤﺎﻝل ‪  ‬ﺳﺎﺣﺮ ‪  ‬ﺃأﺳﻤﻬﮭﺎ ‪)  ‬ﺩدﻋﺪ( ‪  ‬ﻓﻨﻈﻢ ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻌﺮﺍاء‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺼﺎﺋﺪ ‪،٬  ‬ﻓﻠﻢ ‪  ‬ﻳﯾﻌﺠﺒﻬﮭﺎ ‪  ‬ﺷﻲء ‪  ‬ﻣﻤﺎ ‪  ‬ﻧﻈﻤﻮﻩه ‪.  ‬ﻭوﺷﺎﻉع ‪  ‬ﺧﺒﺮﻫﮬﮪھﺎ ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﺃأﻧﺤﺎء‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﺰﻳﯾﺮﺓة‪   ،٬‬ﻭوﻋﻨﺪﻣﺎ ‪  ‬ﻋﺮﻑف ‪  ‬ﺩدﻭوﻗﻠﺔ ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺒﺠﻲ ‪  ‬ﺑﺎﻟﻘﺼﻪﮫ ‪  ‬ﻧﻈﻢ ‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻗﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬‬ ‫ﻭوﺷﺪ ‪  ‬ﺭرﺣﺎﻟﻪﮫ ‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ ‪،٬  ‬ﻭوﺃأﺛﻨﺎء ‪  ‬ﺭرﺣﻠﺘﺔ ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻣﺮ ‪  ‬ﺑﺒﻌﺾ ‪  ‬ﺃأﺣﻴﯿﺎء ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺮﺏب‪  ‬‬ ‫ﻓﺎﺳﺘﻀﺎﻓﺔ ‪  ‬ﻛﺒﻴﯿﺮ ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻲ ‪  ‬ﻭوﺳﺄﻟﻪﮫ ‪  ‬ﻋﻦ ‪  ‬ﺣﺎﻟﻪﮫ ‪،٬  ‬ﻓﺄﺧﺒﺮﻩه ‪.  ‬ﻭوﺃأﻁطﻠﻌﻪﮫ ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة ‪.  ‬ﻭوﻛﺎﻥن ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺮﺏب ‪  ‬ﻣﻦ ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻛﺎء ‪  ‬ﺑﺤﻴﯿﺚ ‪  ‬ﻳﯾﺤﻔﻈﻮﻥن ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة ‪  ‬ﻣﻬﮭﻤﺎ‪  ‬‬ ‫ﺑﻠﻎ ‪  ‬ﻁطﻮﻟﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻟﺪﻯى ‪  ‬ﺳﻤﺎﻋﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻟﻠﻤﺮﺓة ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻟﻰ‪   .‬ﻓﺤﻔﻈﻬﮭﺎ ‪  ‬ﺍاﻷﻋﺮﺍاﺑﻲ ‪  ‬ﻭوﺃأﺛﻨﺎء‪  ‬‬ ‫ﺇإﻟﻘﺎء ‪  ‬ﺩدﻭوﻗﻠﺔ ‪  ‬ﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺗﻪﮫ‪   ،٬‬ﺷﻌﺮ ‪  ‬ﺑﻐﺪﺭر ‪  ‬ﻣﻀﻴﯿﻔﻪﮫ ‪  ‬ﻭوﻗﺪ ‪  ‬ﻟﻤﻌﺖ ‪  ‬ﻋﻴﯿﻨﺎﻩه ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﻗﺼﻴﯿﺪﺗﺔ ‪  ‬ﻓﻜﺎﻥن ‪  ‬ﻣﻦ ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻄﻨﺔ ‪  ‬ﺣﻴﯿﺚ ‪  ‬ﺃأﺿﺎﻑف ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻬﮭﺎ ‪  ‬ﻓﻲ ‪  ‬ﻧﻬﮭﺎﻳﯾﺘﻬﮭﺎ ‪  ‬ﺑﻴﯿﺘﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﺇإﺳﺘﺪﺭرﺍاﻛﺎ‪  ‬ﻣﻨﻪﮫ‪.  ‬ﻭوﻟﺜﻘﺘﻪﮫ‪  ‬ﺑﻔﻄﻨﺔ ‪"  ‬ﺩدﻋﺪ‪."  ‬ﻭوﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‪  ‬ﻗﺘﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻀﻴﯿﻒ‪  ‬ﺿﻴﯿﻔﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺫذﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪"  ‬ﺩدﻋﺪ‪"  ‬ﻟﻴﯿﺨﻄﺒﻬﮭﺎ‪،٬  ‬ﻓﻠﻤﺎ‪  ‬ﻣﺜﻞ‪  ‬ﺃأﻣﺎﻣﻬﮭﺎ‪  ‬ﺳﺄﻟﺘﻪﮫ‪  :‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺍاﻟﺪﻳﯾﺎﺭر‪  ‬‬ ‫ﺃأﻧﺖ‪  ‬؟ﻓﺄﺟﺎﺏب ‪:  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺮﺍاﻕق ‪  .  ‬ﻭوﺃأﺧﺬ‪  ‬ﻳﯾﻠﻘﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﻛﺎﻧﺖ‪  ‬ﺗﺼﻒ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﻣﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﻣﺎﺩدﻳﯾ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻭوﺭرﻭوﺣﻴﯿ‪  ‬ﺎ ً‪  .‬ﻭوﺍاﻟﻤﻔﺎﺟﺄﺓة‪  ‬ﻛﺎﻧﺖ‪  ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪  ‬ﺃأﻧﺸﺪ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺖ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺎﻟﻲ‪   :  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺘﻬﮭﻤﻲ‪  ‬ﻓﺘﻬﮭﺎﻣﻪﮫ‪  ‬ﻭوﻁطﻨﻲ‪                  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺗﻨﺠﺪﻱي‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﻮﻱي‪  ‬ﻧﺠﺪ ‪  ‬‬ ‫ﺣﻴﯿﻨﻬﮭﺎ ‪  ‬ﺻﺮﺧﺖ ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻴﯿﺮﺓة ‪  ‬ﻭوﺍا ‪  ‬ﺑﻌﻼﻩه ‪.......  ‬ﻭوﺍاﺑﻌﻼﻩه ‪    ‬ﻟﻘﺪ ‪  ‬ﻗﺘﻞ ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺟﻞ‪  ‬‬ ‫ﺯزﻭوﺟﻲ ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺗﻘﺐ ‪.  ‬ﻓﺄﻣﺴﻜﻮﺍا ‪  ‬ﺑﺎﻟﺮﺟﻞ ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺸﺪ ‪  ‬ﻭوﺿﻴﯿﻘﻮﺍا ‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻪﮫ ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻨﺎﻕق‪  ‬‬ ‫ﻓﺈﻋﺘﺮﻑف‪.  ‬ﻓﻘﺘﻠﻮﻩه‪.  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻗﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻣﺆﻟﻔﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺳﺘﻴﯿﻦ‪  ‬ﺑﻴﯿﺖ‪.  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﻣﻄﻠﻌﻬﮭﺎ‪   :  ‬‬ ‫‪15‬‬

‫ﻄُـﻠﻮ ِ‪  ‬ﻝل‪    ‬ﻟِﺴﺎﺋِﻞ‪َ        ‬ﺭرﺩد‬ ‫ﻫﮬﮪھَﻞ‪      ‬ﺑِﺎﻟ ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﺪﻳﯾ ُ‪  ‬ﺪ‪َ    ‬ﺟﺪﻳﯾ َ‪  ‬ﺪ‪َ    ‬ﻣﻌ َﻬﮭ ِﺪﻫﮬﮪھﺎ‬ ‫ﺃأﺑﻠﻰ‪َ    ‬‬ ‫ﻦ‪  ‬ﻁطﻮﻝل‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﺗَﺒﻜﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻐﻴﯿﻮ ُﻡم‪  ‬ﻋَﻠﻰ‬ ‫ِﻣ‬ ‫ِ‬ ‫ﺚ‪      ‬ﺳﺎ ِﺭرﻳﯾَ ‪  ‬ﺔٌ‪َ          ‬ﻭوﻏﺎ ِﺩدﻳﯾَﺔ‬ ‫َﻭوﺗُﻠِ ﱡ‪  ‬‬ ‫ﺷــﺂ ِﻣﻴﯿَ ‪  ‬ﺔٌ‪      ‬ﻳﯾَﻤــــﺎﻧِﻴﯿَﺔ‬ ‫ﺗَﻠﻘﻰ‪  َ    ‬‬ ‫َ‬ ‫ﺴﺖ‪  ‬ﺑَﻮﺍا ِﻁطﻨُﻬﮭﺎ‪  ‬ﻅظﻮﺍا ِﻫﮬﮪھ َﺮﻫﮬﮪھﺎ‬ ‫‪  ‬ﻓَ َﻜ َ‬

‫‪  ‬‬

‫ﺃأَﻡم‪  َ  ‬ﻫﮬﮪھـــﻞ‪  ‬ﻟَﻬﮭﺎ‪  ‬ﺑِﺘَ َﻜﻠﱡﻢ‪  ‬ﻋَﻬﮭ ُ‪  ‬ﺪ‬ ‫‪  ‬ﺟﺮ ُ‪  ‬ﺩد‬ ‫‪  ‬ﻓَــ َﻜﺄَﻧﱠﻤﺎ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪َ  ‬ﺭرﻳﯾﻄَﺔٌ ُ‪  ‬‬ ‫ﻬﮭﺎ‪  ‬ﻭوﻳﯾُﻘَﻬﮭﻘِﻪﮫُ‪  ‬ﺍاﻟ َﺮﻋ ُ‪  ‬ﺪ‬ ‫َﻋ َﺮﺻﺎﺗِ َ‬ ‫ﺤﺲ َ‬ ‫ﺳــﻌ ُ‪  ‬ﺪ‬ ‫‪  ‬ﺧﻠﻔَﻪﮫُ‪  َ  ‬‬ ‫َﻭوﻳﯾَ ُﻜ ﱡﺮ‪  ‬ﻧَ ٌ‬ ‫ﺳﺮ ُ‪  ‬ﺩد‬ ‫ﻟَ ُ‪  ‬ﻬﮭــﻤﺎ‪  ‬ﺑِ َﻤﻮ ِﺭر‪  ‬ﺗُﺮﺍاﺑِﻬﮭﺎ‪َ  ‬‬ ‫‪  ‬ﻧَــــﻮﺭرﺍاً‪َ  ‬ﻛﺄَﻥنﱠ ‪  ‬ﺯزُﻫﮬﮪھﺎ َءﻩهُ‪  ‬ﺑُﺮ ُ‪  ‬ﺩد ‪  ‬‬

‫‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪    ‬ﺗﺤﻤﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺤﺎﻭوﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺘﺎﻟﻴﯿﺔ‪   :  ‬‬ ‫‪ -­١۱‬ﺗﺸﻜﻞ‪  ‬ﻭوﺣﺪﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻨﺎء‪  ‬ﺍاﻟﻔﻨﻲ‪،٬  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻀﻤﻮﻥن‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺸﻜﻞ‪،٬  ‬ﻣﺎﺩدﻳﯾ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬‬ ‫ﻭوﻣﻌﻨﻮﻳﯾ‪  ‬ﺎ ً‪.‬‬ ‫‪ -­٢۲‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﺗﺆﺻﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻀﺎﺭرﺓةﺍاﻷﺧﻼﻗﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺴﺘﻤﺪﺓةﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺍاﺙث‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻔﻜﺮﻱي‪  ‬ﻭوﺍاﻷﺩدﺑﻲ‪.  ‬‬ ‫‪ -­٣۳‬ﺗﺮﺳﻢ‪  ‬ﺁآﻓﺎﻗﺎ‪  ‬ﻣﻌﺮﻓﻴﯿﺔ‪    ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﻛﻴﯿﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻠﻐﻮﻱي‪    ‬ﻭوﺍاﻟﺒﻨﺎء‪  ‬ﺍاﻟﻔﻨﻲ‬ ‫‪ -­٤‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﺗﺸﻜﻞ‪  ‬ﺭرﺳﺎﻟﺔ‪  ‬ﻟﺪﺭرﺍاﺳﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻌﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺠﺎﻫﮬﮪھﻠﻲ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﺒﺎﺳﻲ‬ ‫‪ -­٥‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﺗﺮﺳﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻨﺰﻋﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺗﺤﺪﻳﯾﺪ‪  ‬ﺃأﺻﻮﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺠﻤﺎﻝل‪  ‬‬ ‫ﺍاﻻﻧﺜﻮﻱي‪    ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺠﺴﺪ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺮﻭوﺡح‪.  ‬‬ ‫ﺭرﺅؤﻳﯾﻪﮫ‪   :  ‬‬ ‫ﺣﻴﯿﻦ‪  ‬ﺗﻄﻮﻑف‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺃأﺭرﺟﺎء‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻘﺼﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﺗﺮﺻﺪ‪  ‬ﻣﻌﺎﻟﻢ‪  ‬ﻭوﺭرﺅؤﻯى‪  ‬‬ ‫ﺧﺎﻟﺪﺓة‪  ‬ﺗﺴﺘﺤﻖ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻘﺪﻳﯾﺮ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺘﻨﻮﻳﯾﻪﮫ‪  ‬ﻣﻨﺬ‪  ‬ﺇإﺳﺘﻬﮭﻼﻟﻬﮭﺎ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺮﺳﻢ‪  ‬‬ ‫ﺻﻮﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺃأﺓة‪  ‬ﻭوﻗﺪ‪  ‬ﺇإﻛﺘﻤﻠﺖ‪  ‬ﺟﺴﺪ‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻭوﺭرﺣ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻧﻈﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺸﺎﻋﺮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺮﺁآﻩه‪  ‬ﺍاﻟﻤﺜﺎﻟﻴﯿﺔ‪   .‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﺇإِ ّﻻ‪  ‬ﺑﺤـــــــ ﱢﺮ‪  ‬ﺗﻠَ ﱡﻬﮭﻔﻲ‪  ‬ﺩدَﻋــ ُ‪  ‬ﺪ ‪  ‬‬ ‫‪  ‬ﻭوﻣﺎ‪  ‬ﺣﻔَﻠﺖ‬ ‫ﻟَ َﻬﮭﻔﻲ‪  ‬ﻋَﻠﻰ‪  ‬ﺩدَﻋ ٍﺪ َ‬ ‫َ‬ ‫ﺟــﻠ ُ‪  ‬ﺪ‬ ‫ﺴﻦ‪  ‬ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﻟِ ِﺠﻠ ِﺪﻫﮬﮪھﺎ‪  ِ  ‬‬ ‫ﺲ‪  ‬ﺍاﻷﺩدﻳﯾ ُﻢ‪  ‬ﺃأﺩدﻳﯾﻢ‬ ‫ُ‬ ‫ﺑَﻴﯿﻀﺎ ُء‪  ‬ﻗَﺪ‪  ‬ﻟَﺒِ َ‬ ‫ﺍاﻟﺤ ِ‬ ‫‪  ‬ﺟـﻌ ُ‪  ‬ﺪ ‪  ‬‬ ‫ﺴ َﺮﺕت‪            ‬ﺿﺎﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟ َﻐﺪﺍاﺋِ ِﺮ‪  ‬ﻓﺎ ِﺣ ٌﻢ َ‪  ‬‬ ‫ﺫذﺍا‪  ‬ﺣ َ‬ ‫َﻭوﻳﯾَﺰﻳﯾﻦُ ‪  ‬ﻓَﻮﺩدَﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬ﺇإِ َ‬ ‫َ‬ ‫ﻴﯿﻞ‪ُ  ‬ﻣﺴ َﻮ ﱡ‪  ‬ﺩد‬ ‫���ﺢ‬ ‫ٌ‬ ‫ﺎﻟﻮﺟﻪﮫُ‪  ‬ﻣﺜﻞ‪  ‬ﺍاﻟ ُ‬ ‫ﻓَ َ‬ ‫‪  ‬ﻣﺒﻴﯿﺾ‪              ‬ﻭوﺍاﻟﺸﻌﺮ‪ِ  ‬ﻣﺜ َﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻠ ِ‬ ‫ﺼ ِ‬ ‫ﻀ ﱡ‪  ‬ﺪ ‪  ‬‬ ‫ﺴﻨﺎ‬ ‫ﺿﺪّﺍا ِﻥن‪  ‬ﻟِﻤﺎ‪  ‬ﺍا ْ‬ ‫ﺍاﻟﻀﺪﱡ‪  ‬ﻳﯾُﻈ ِﻬﮭ ُﺮ ُ‬ ‫ﻌﺎ‪  ‬ﺣ ُ‬ ‫ﺳﺘ ُْﺠ ِﻤ َ‬ ‫‪  ‬ﺣﺴﻨَﻪﮫُ‪  ‬ﺍاﻟ ِ‬ ‫َﻭو ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪  ‬‬

‫‪  ‬‬


‫ﺻﻮﺭرﺓة‪  ‬ﻭوﻣﻌﻠﻮﻣﺔ‬ ‫ﻳﯾﻤﺘﻠﻰء‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻜﻮﻥن‪  ‬ﺑﺎﻟﻐﺮﺍاﺋﺐ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﺠﺎﺋﺐ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﻻ‪  ‬ﻳﯾﺴﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﻋﻘﻞ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺘﺨﻴﯿﻠﻬﮭﺎ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﻘﻒ‪  ‬ﺃأﻣﺎﻣﻬﮭﺎ‪  ‬ﻋﺎﺟﺰﺍاً‪،٬  ‬ﻳﯾﺘﺄﻣﻞ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺘﺄﻣﻞ‪،٬  ‬ﺛﻢ‪  ‬ﻟﻴﯿﺲ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪  ‬ﺇإﻻ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺴﻠﻢ‪  ‬‬ ‫‪  ‬ﺭر ﱠﺑ َﻧﺎ‪َ  ‬ﻣ َ‬ ‫ﺑﻮﺟﻮﺩد‪  ‬ﺧﺎﻟﻖ‪  ‬ﻟﻬﮭﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻜﻮﻥن‪،٬‬ﻗﺎﻝل‪  ‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪  ):‬ﻭو َﻳﯾ َﺗ َﻔ ﱠﻛﺭرُﻭوﻥنَ ‪  ‬ﻓ َ‬ ‫ﺍاﺏب‪  ‬ﺍاﻟ ﱠﻧﺎﺭر(ِ‬ ‫ِ‪  ‬ﻭوﺍاﻷَ ْﺭر ِ‬ ‫ﺎ‪  ‬ﻋ َﺫذ َ‬ ‫ﺳ ْﺑ َﺣ‪  ‬ﺎ َﻧﻙكَ‪َ  ‬ﻓﻘِ َﻧ َ‬ ‫ﺎ‪  ‬ﺧﻠَ ْﻘﺕتَ ‪َ  ‬ﻫﮬﮪھ َﺫذﺍا‪َ  ‬ﺑﺎﻁطِ ﻼ‪ُ  ‬‬ ‫ﺽض َ‬ ‫ﺳ َﻣ َﻭوﺍاﺕت َ‬ ‫ِﻲ‪  ‬ﺧ ْﻠ ِﻕق‪  ‬ﺍاﻟ ﱠ‬ ‫َ‬ ‫)ﺁآﻝل‪  ‬ﻋﻣﺭرﺍاﻥن‪(١۱٩۹١۱-­١۱٩۹٠۰  :‬‬

‫‪Lake morning glory‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺃأﻏﺭرﺏب‪  ‬ﺑﺣﻳﯾﺭرﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻡم‪  ،٬‬ﺗﻭوﺟﺩد‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻭوﻻﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﺣﺩدﺓة‪            ‬‬ ‫ﺍاﻷﻣﺭرﻳﯾﻛﻳﯾﺔ‪،٬  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺣﺩدﻳﯾﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺩدﻭوﻟﻳﯾﺔ‪  ‬ﻳﯾﻭوﻟﺳﺗﻭوﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻭوﻻﻳﯾﺔ‪  ‬ﻛﻭوﻟﻭوﺍاﺩدﻭو‪  ‬ﻭوﺗﻌﺗﺑﺭر‪  ‬‬ ‫ﻣﻥن‪  ‬ﺃأﺟﻣﻝل‪  ‬ﻭوﺃأﻏﺭرﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻣﻧﺎﻅظﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻁطﺑﻳﯾﻌﻳﯾﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻡم‪  .‬ﻭوﺗﺗﻠﻭوﻥن‪  ‬ﻣﻳﯾﺎﻩه‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﻩه‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺑﺣﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺑﺳﺑﺏب‪  ‬ﺗﻭوﺍاﺟﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻛﺛﻳﯾﺭر‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﻌﺎﺩدﻥن‪  ‬ﻓﻳﯾﻬﮭﺎ‪،٬‬ﻣﻣﺎ‪  ‬ﻳﯾﺟﻌﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﺗﺗﻠﻭوﻥن‪  ‬‬ ‫ﺑﻬﮭﺫذﻩه‪  ‬ﺍاﻷﻟﻭوﺍاﻥن‪  ‬ﻓﺗﻡم‪  ‬ﺗﺳﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﻩه‪  ‬ﺍاﻟﺑﺣﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺑﻬﮭﺫذﺍا‪  ‬ﺍاﻻﺳﻡم‪  ‬ﺗﻳﯾﻣﻧﺎ‪  ‬ﺑﺎﻟﺯزﻫﮬﮪھﺭرﺓة‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺟﻣﻳﯾﻠﺔ‪  ‬ﺣﻳﯾﺙث‪  ‬ﻳﯾﺗﻠﻭوﻥن‪  ‬ﻣﻧﺗﺻﻑف‪  ‬ﺍاﻟﺑﺣﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﺑﻠﻭوﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﻩه‪  ‬ﺍاﻟﺯزﻫﮬﮪھﺭرﺓة‪.‬‬

‫ﺍاﻟﺴﻤﻜﺔ‪  ‬ﺫذﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺮﺃأﺱس‪  ‬ﺍاﻟﺸﻔﺎﻑف‬ ‫ﺳﻣﻛﺔ‪"  ‬ﻣﺎﻛﺭرﻭوﺑﺎﻳﯾﻧﺎ‪  "  ‬ﺃأﺣﺩد‪  ‬ﺃأﻧﻭوﺍاﻉع‪  ‬ﺍاﻷﺳﻣﺎﻙك‪  ‬ﺍاﻟﺗﻲ‪  ‬ﺗﻌﻳﯾﺵش‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺃأﻋﻣﺎﻕق‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻣﺣﻳﯾﻁط‪  ،٬  ‬ﻓﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻷﻣﻭوﺭر‪  ‬ﺍاﻟﻣﻠﻔﺗﺔ‪      ‬ﻟﻠﻧﻅظﺭر‪  ‬ﻫﮬﮪھﻭو‪  ‬ﺍاﻣﺗﻼﻙك‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﻩه‪  ‬ﺍاﻟﺳﻣﻛﺔ‪  ‬‬ ‫ﻟﺭرﺃأﺱس‪  ‬ﺷﻔﺎﻑف‪  ‬ﺣﻳﯾﺙث‪  ‬ﺗﺳﺗﻁطﻳﯾﻊ‪  ‬ﺭرﺅؤﻳﯾﺔ‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﺑﺩدﺍاﺧﻝل‪  ‬ﺭرﺃأﺳﻬﮭﺎ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺧﺎﺭرﺝج‪  .‬ﻭو‬ ‫ﻟﻳﯾﺳﺕت‪  ‬ﺗﻠﻙك‪  ‬ﺍاﻟﻔﺗﺣﺗﻳﯾﻥن‪  ‬ﻓﻭوﻕق‪  ‬ﺍاﻟﻔﻡم‪  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻋﻳﯾﻧﺎﻫﮬﮪھﺎ‪  ،٬‬ﺇإﻧﻣﺎ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻣﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺩدﺍاﺧﻝل‪    ‬‬ ‫ﺭرﺃأﺳﻬﮭﺎ‪    ‬ﺍاﻟﺷﻔﺎﻑف‪  ‬ﺍاﻟﻣﺗﺟﻬﮭﺗﻳﯾﻥن‪  ‬ﻟﻸﻋﻠﻰ‪                                                                      .‬‬ ‫‪                ‬‬ ‫ﻗﺩد‪  ‬ﻳﯾﻛﻭوﻥن‪  ‬ﺍاﺳﻣﻬﮭﺎ‪  ‬ﻏﺭرﻳﯾﺑﺎً‪  ‬ﺑﻌﺽض‪  ‬ﺍاﻟﺷﻲء‪  ‬ﻟﻛﻧﻪﮫ‪  ‬ﻟﻥن‪  ‬ﻳﯾﻛﻭوﻥن‪  ‬ﺑﻐﺭرﺍاﺑﺔ‪  ‬‬ ‫ﺷﻛﻠﻬﮭﺎ!‬ ‫ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪ Red-lipped  ‬ﺇإﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﺳﻣﻛﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺧﻔﺎﺵش‪  ‬ﺫذﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺷﻔﺎﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺣﻣﺭرﺍاء‬ ‫ﺍاﻟﻌﺟﻳﯾﺑﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺗﻲ‪  ‬ﺗﻡم‪  ‬ﺍاﻛﺗﺷﺎﻓﻬﮭﺎ‪  ‬ﻗﺭرﺏب‪  ‬ﺟﺯزﺭر‪"  ‬ﺟﻼﺑﺎﺟﻭوﺱس"‪  ‬ﺍاﻟﺗﻲ‪  ‬ﺗﻘﻊ‪  ‬‬ ‫ﻗﺑﺎﻟﺔ‪  ‬ﺳﻭوﺍاﺣﻝل‪  ‬ﺍاﻹﻛﻭوﺍاﺩدﻭوﺭر‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺃأﻣﺭرﻳﯾﻛﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺟﻧﻭوﺑﻳﯾﺔ‪  .‬ﻳﯾﺻﻝل‪  ‬ﻁطﻭوﻝل‪  ‬ﺳﻣﻛﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺧﻔﺎﺵش‪    ‬ﺇإﻟﻰ‪  ٤٠۰  ‬ﺳﻡم‪  ،٬  ‬ﻭوﺗﺗﻐﺫذﻯى‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻷﺳﻣﺎﻙك‪  ‬ﺍاﻷﺻﻐﺭر‪  ‬ﻣﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬‬ ‫ﺧﻼﻝل‪  ‬ﺩدﻓﻥن‪  ‬ﻧﻔﺳﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺭرﻣﺎﻝل‪  ‬ﻗﺎﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺑﺣﺭر‪  ،٬‬ﻭوﻋﻧﺩدﻣﺎ‪  ‬ﻳﯾﻘﺗﺭرﺏب‪  ‬ﺳﺭرﺏب‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﺳﻣﺎﻙك‪  ‬ﻭوﻳﯾﻣﺭر‪  ‬ﻓﻭوﻗﻬﮭﺎ‪  ‬ﺗﻧﺩدﻓﻊ‪  ‬ﻛﺎﻟﺻﺎﺭرﻭوﺥخ‪  ،٬‬ﻟﺗﺄﻛﻝل‪  ‬ﺃأﻛﺑﺭر‪  ‬ﻛﻣﻳﯾﺔ‪  ‬ﻣﻣﻛﻧﺔ‪  ‬‬ ‫ﻣﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﻩه‪  ‬ﺍاﻷﺳﻣﺎﻙك‪  ‬ﺍاﻟﺻﻐﻳﯾﺭرﺓة‬

‫‪‬‬ ‫ﻣﻥن‪  ‬ﺃأﻏﺭرﺏب‪  ‬ﺃأﻧﻭوﺍاﻉع‪  ‬ﺍاﻟﻌﻧﻛﺑﻭوﺕت‪  ‬ﺫذﺍاﺕت‪  ‬ﺃأﻟﻭوﺍاﻥن‪  ‬ﻏﺭرﻳﯾﺑﺔ‪  ‬ﺟﺩدﺍاً‪  ‬ﻭو‪  ‬ﻳﯾﺷﺑﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻁطﺎﻭوﻭوﺱس‪  ‬ﻓﻰ‪  ‬ﺟﻧﺎﺣﻪﮫ‪،٬‬‬ ‫ﻭو‪  ‬ﻳﯾﺳﺗﻌﺭرﺽض‪  ‬ﺃأﻟﻭوﺍاﻧﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﻣﺛﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺟﻣﻳﯾﻠﺔ‪  ‬ﻓﻰ‪  ‬ﻣﻭوﺳﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺗﺯزﻭوﺍاﺝج‪  ،٬‬ﻭو‪  ‬ﻫﮬﮪھﺫذﺍا‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﻧﻛﺑﻭوﺕت‪  ‬ﻳﯾﻌﺩد‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺃأﺻﻐﺭر‪  ‬ﺃأﻧﻭوﺍاﻉع‪  ‬ﺍاﻟﻌﻧﺎﻛﺏب‪  ‬ﻭو‪  ‬ﺃأﺟﻣﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﺣﻭوﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻡم‪.‬‬

‫‪16‬‬


‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪  -­١۱‬ﺣﻮﺽض‪  ‬ﺍاﻟﻤﻄﺒﺦ‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﻣﺠﺮﺩد‪  ‬ﺍاﻟﺘﻔﻜﻴﯿﺮ‪  ‬ﻓﻰ‪  ‬ﺍاﺳﺘﺮﺟﺎﻉع‪  ‬ﺃأﻯى‪  ‬ﺃأﻛﻞ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺣﺎﺽض‪  ‬‬ ‫ﻗﺪ‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬ﻛﺎﻓﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﺘﺸﻌﺮﻙك‪  ‬ﺑﺎﻟﻘﺮﻑف‪  ،٬  ‬ﻓﻤﺎ‪  ‬ﺑﺎﻟﻚ‪  ‬ﺍاﺫذﺍا‪  ‬ﻋﻠﻤﺖ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺣﺎﺽض‪  ‬ﻗﺪ‪  ‬ﻳﯾﻜﻮﻥن‪  ‬ﺃأﻧﻈﻒ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺣﻮﺽض‪  ‬ﺍاﻟﻤﻄﺒﺦ!!‬ ‫‪-­٢۲‬ﻓﺮﺷﺎﺓة‪  ‬ﺍاﻷﺳﻨﺎﻥن‬ ‫ﺇإﻧﻚ‪  ‬ﺗﻀﻌﻴﯿﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﻣﺮﺗﻴﯿﻦ‪  ‬ﻳﯾﻮﻣﻴﯿ‪  ‬ﺎً‪)  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻷﻗﻞ(‪  ‬ﻓﻰ‪  ‬ﻓﻤﻚ‪  ،٬  ‬‬ ‫ﻭوﻟﻜﻦ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻞ‪  ‬ﻓﻜﺮﺕت‪  ‬ﻳﯾﻮﻣﺎ‪  ‬ﻓﻰ‪  ‬ﻛﻤﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺠﺮﺍاﺛﻴﯿﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻜﺎﻣﻨﺔ‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ؟‪  ‬‬ ‫ﺇإﻧﻚ‪  ‬ﺗﺸﻄﻔﻴﯿﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﺑﻌﺪ‪  ‬ﺍاﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝل‪  ‬ﺛﻢ‪  ‬ﺗﺘﺮﻛﻴﯿﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﺟﺎﻧﺒ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﺭرﻁطﺒﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭو‪  ‬ﺍاﻟﺒﻜﺘﻴﯿﺮﻳﯾﺎ‪  ‬ﺗﺤﺐ‪  ‬ﺍاﻷﻣﺎﻛﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻁطﺒﺔ‪  ‬ﻭو‪  ‬ﺗﻨﻤﻮ‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻭوﻛﺬﻟﻚ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺒﻜﺘﻴﯿﺮﻳﯾﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﺭرﺟﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻔﻢ‪  ‬ﻗﺎﺩدﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺗﻠﻮﻳﯾﺚ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺮﺷﺎﺓة‬ ‫‪-٣۳‬ﺣﻤﺎﻡم‪  ‬ﺍاﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‪  ‬ﻭوﺣﻮﺽض‪  ‬ﺍاﻻﺳﺘﺤﻤﺎﻡم‪  .‬‬ ‫ﺇإﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﻜﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﺗﺴﺘﻌﻤﻠﻴﯿﻨﻪﮫ‪  ‬ﻟﺘﻨﻈﻴﯿﻒ‪  ‬ﺟﺴﻤﻚ‪  ‬ﻟﻴﯿﺲ‪  ‬‬ ‫ﻧﻈﻴﯿﻔﺎ‪  ‬ﻛﻤﺎ‪  ‬ﻳﯾﻨﺒﻐﻰ‪  .  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺩدﺭرﺍاﺳﺔ‪  ‬ﺣﺪﻳﯾﺜﺔ‪  ‬ﻭوﺟﺪﻭوﺍا‪  ‬ﺃأﻥن‪  %٢۲٦‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺣﻮﺍاﺽض‪  ‬ﺍاﻹﺳﺘﺤﻤﺎﻡم‪  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺳﺘﺎﻓﻴﯿﻠﻮﻛﻮﻛﺎﻯى‪  .‬ﺃأﻣﺎ‪  ‬‬ ‫ﺣﻤﺎﻣﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺴﺒﺎﺣﺔ‪  ‬ﻓﻔﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺑﻘﺎﻳﯾﺎ‪  ‬ﺑﺮﺍاﺯز‪  ،٬  ‬ﻭو‪  %٨۸١۱  ‬ﻣﻨﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫)ﺑﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻄﺮﻳﯾﺎﺕت‪  ‬ﻭو‪  %٣۳٤  ‬ﻓﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺑﻜﺘﻴﯿﺮﻳﯾﺎ‪(.‬‬

‫ﻣﻄﺒﺦ ﺟﺪﺗﻲ‬

‫ﻟﻺﺣﺘﻔﺎﻅظ‪  ‬ﺑﻠﻤﻌﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﻼﻋﻖ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺸﻮﻙك‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺴﻜﺎﻛﻴﯿﻦ‬ ‫ﺿﻌﻲ‪  ‬ﺃأﺻﺒﻌﺎ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺒﺎﺷﻴﯿﺮ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺪﺭرﺝج‪  ‬ﺍاﻟﺨﺎﺹص‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﻳﯾﺴﺎﻋﺪ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺇإﻣﺘﺼﺎﺹص‪  ‬ﺍاﻟﺮﻁطﻮﺑﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻠﺘﺨﻠﺺ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻭوﺍاﺋﺢ‪  ‬ﺃأﺛﻨﺎء‪  ‬ﺍاﻟﻘﻠﻲ‬ ‫ﺿﻌﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺰﻳﯾﺖ‪  ‬ﻗﻄﻌﺔ‪  ‬ﺯزﻧﺠﺒﻴﯿﻞ‪  ‬ﺃأﺧﻀﺮ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﻗﺸﺮ‪  ‬‬ ‫ﺑﺮﺗﻘﺎﻟﺔ‪.‬‬ ‫ﻟﻺﺣﺘﻔﺎﻅظ‪  ‬ﺑﺘﻤﺎﺳﻚ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺴﻜﻮﻳﯾﺖ‪  ‬ﻭوﻗﻮﺍاﻣﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺠﺎﻑف‬ ‫ﺃأﺿﻴﯿﻔﻲ‪  ‬ﻣﻜﻌﺒﺎﺕت‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻜﺮ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻋﻠﺒﺔ‪  ‬ﺣﻔﻆ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺒﺴﻜﻮﻳﯾﺖ‪.‬‬

‫‪17‬‬

‫ﺩدﻉع‪  ‬ﺍاﻟﻘﻬﮭﻮﺓة‪  ‬ﺗﺒﺮﺩد‪  :  ‬ﻻ‪  ‬ﺗﺸﺮﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻘﻬﮭﻮﺓة‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺷﺮﺍاﺏب‪  ‬ﺳﺎﺧﻦ‪  ،٬  ‬ﻓﻘﺪ‪  ‬ﻳﯾﺰﻳﯾﺪ‪  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻄﺮ‪  ‬ﺍاﻹﺻﺎﺑﺔ‪  ‬ﺑﺴﺮﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻔﻢ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺍاﻟﻤﺮﺉئ‪  ،٬  ‬ﺑﻞ‪  ‬ﻳﯾﻨﺼﺢ‪  ‬ﺑﺘﺮﻙك‪  ‬‬ ‫ﻼً‪.‬‬ ‫ﺍاﻟﻔﻨﺠﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﺒﺮﺩد‪  ‬ﻗﻠﻴﯿ ‪  ‬‬ ‫ﻣﻀﻎ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻀﺎﺭر‪  ‬ﺟﻴﯿﺪ‪  ‬ﺍاً‪  :  ‬ﺇإﻥن‪  ‬ﻣﻀﻎ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻌﺎﻡم‪  ‬ﺟﻴﯿﺪ‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻳﯾﺰﻳﯾﺪ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻧﺴﺒﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺍاﺩد‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻜﻴﯿﻤﺎﻭوﻳﯾﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻜﺎﻓﺤﺔ‪  ‬ﻟﻠﺴﺮﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺗﻄﻠﻘﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻀﺮﺍاﻭوﺍاﺕت‪  ‬ﻣﺜﻞ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺒﺮﻭوﻛﻠﻲ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﻠﻔﻮﻑف‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻘﺮﻧﺒﻴﯿﻂ‪.‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺸﻲ‪  ‬ﻳﯾﻮﻣﻴﯿ‪  ‬ﺎ ً‪  :  ‬ﺍاﻟﻤﺸﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﻮﻣﻲ‪  ‬ﻟﻤﺪﺓة‪  ‬ﻧﺼﻒ‪  ‬ﺳﺎﻋﺔ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺳﺎﻋﺔ‪  ‬ﻳﯾﻘﻠﻞ‪  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻣﻜﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻻﺻﺎﺑﺔ‪  ‬ﺑﺴﺮﻁطﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺜﺪﻱي‪  ‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‪  %  18  ‬ﻭوﻳﯾﺴﺎﻋﺪ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﺨﻠﺺ‪  ‬ﻣﻦ‪  3  ‬ﻛﻴﯿﻠﻮ‪  ‬ﻏﺮﺍاﻣﺎﺕت‪  ‬ﺗﻘﺮﻳﯾﺒﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻨﺔ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺤﺎﻓﻆ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻗﻮﺍاﻡم‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺠﺴﻢ‪.‬‬ ‫ﻣﻀﻎ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻜﺔ‪  )  ‬ﺍاﻟﻠﺒﺎﻥن‪  (  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺟﺒﺎﺕت‪  :  ‬ﻳﯾﻨﺼﺢ‪  ‬ﺑﻤﻀﻎ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻜﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺨﺎﻟﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻜﺮ‪  ‬ﺑﻌﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻌﺎﻡم‪  ‬ﻟﻤﺪﺓة‪  ‬ﻧﺼﻒ‪  ‬ﺳﺎﻋﺔ‪  ‬ﻭوﺫذﻟﻚ‪  ‬ﻟﺘﺨﻔﻴﯿﻒ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻋﺮﺍاﺽض‪  ‬ﺣﻤﻮﺿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺪﺓة‪.‬‬ ‫ﺛﻼﺙث‪  ‬ﺣﺼﺺ‪  ‬ﻳﯾﻮﻣﻴﯿﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺨﻀﺎﺭر‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻔﻮﺍاﻛﺔ‪  :  ‬ﺍاﺣﺮﺹص‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺗﻨﺎﻭوﻝل‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺨﻀﺎﺭر‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻔﻮﺍاﻛﺔ‪  ‬ﺑﻤﻌﺪﻝل‪  ٣۳  ‬ﺣﺼﺺ‪  ‬ﻳﯾﻮﻣﻴﯿﺔ‪  ‬ﻓﺒﺎﻻﻣﻜﺎﻥن‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺨﻔﻒ‪  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺧﻄﺮ‪  ‬ﺍاﻻﺻﺎﺑﺔ‪  ‬ﺑﺎﻟﻨﻮﺑﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻠﺒﻴﯿﺔ‪  ‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‪  ‬ﺳﺒﻌﻴﯿﻦ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻴﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﺍاﺣﺮﺹص‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‪  ‬ﻧﻮﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺸﺎﻣﺔ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻠﺪ‪  :  ‬ﺗﺸﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاﻷﺑﺤﺎﺙث‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻘﺪﺭرﺓة‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﻼﺣﻈﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺘﻐﻴﯿﺮﺍاﺕت‪  ‬ﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬���ﻄﺮﺃأ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺸﺎﻣﺎﺕت‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻠﺪ‪  ‬ﺗﺰﺩدﺍاﺩد‪  ‬ﺑﻨﺴﺒﺔ‪  %١۱٣۳  ‬ﻭوﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺤﺮﺹص‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﻼﺣﻈﺘﻬﮭﺎ‪  ‬ﻳﯾﺠﻨﺐ‪  ‬ﺍاﻻﺻﺎﺑﺔ‪  ‬ﺑﺎﻟﺴﺮﻁطﺎﻥن‪.‬‬ ‫ﻧﻈﺎﻓﺔ‪  ‬ﺍاﻷﺳﻨﺎﻥن‪  :‬ﺍاﺣﺮﺹص‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺗﻔﺎﺩدﻱي‪  ‬ﺗﺮﻁطﻴﯿﺐ‪  ‬ﻓﺮﺷﺎﺓة‪  ‬ﺍاﻷﺳﻨﺎﻥن‪  ‬ﺑﺎﻟﻤﺎء‪  ‬‬ ‫ﻗﺒﻞ‪  ‬ﻭوﺿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺠﻮﻥن‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺣﻴﯿﺚ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻔﺮﺷﺎﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺠﺎﻓﺔ‪  ‬ﺗﺰﻳﯾﺪ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻣﻜﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺨﻠﺺ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻼﻙك‪.  ‬‬ ‫‪  ‬‬ ‫ﺷﺮﺏب‪  ‬ﺍاﻟﺸﺎﻱي‪  ‬ﺍاﻷﺧﻀﺮ‪  :  ‬ﻳﯾﻨﺼﺢ‪  ‬ﺑﺘﻨﺎﻭوﻝل‪  ‬ﻛﻮﺏب‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺸﺎﻱي‪  ‬ﺍاﻷﺧﻀﺮ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻮﻣﻴﯿ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻳﯾﻤﻨﻊ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺎﻛﺴﺪ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺧﻼﻳﯾﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺠﺴﻢ‪  ،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺨﻔﻒ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻣﻜﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﺣﺪﻭوﺙث‪  ‬ﺍاﻟﺴﺮﻁطﺎﻥن‪.‬‬ ‫ﺗﻨﺎﻭوﻝل‪  ‬ﺍاﻟﺴﻤﻚ‪  ‬ﻣﺮﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻹﺳﺒﻮﻉع‪  :‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﺮﻏﻢ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻻﺧﺘﺼﺎﺻﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻮﺻﻮﻥن‪  ‬ﺑﺘﻨﺎﻭوﻝل‪  ‬ﺣﺼﺘﻴﯿﻦ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻤﻚ‪  ‬ﺍاﺳﺒﻮﻋﻴﯿﺎ‪  ،٬  ‬ﺇإﻻﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻨﺎﻭوﻝل‪  ‬ﺣﺼﺔ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﺣﺪﺓة‪  ‬ﻳﯾﻤﻜﻦ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺴﺎﻋﺪ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺗﺤﺴﻴﯿﻦ‪  ‬ﺗﻮﺍاﺯزﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺍاﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻜﻴﯿﻤﻴﯿﺎﺋﻴﯿﺔ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺪﻣﺎﻏﻴﯿﺔ‪  ،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺴﻤﻚ‪  ‬ﻣﻔﻴﯿﺪ‪  ‬ﻟﺼﺤﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻠﺐ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺪﻣﺎﻍغ‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬


‫ﺗﻮﺍاﻗﻴﯿﻊ‪      ‬‬

‫‪                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      ‬‬

‫ﻗﺼﺔ ﺃﺭﺑﻊ ﺯﻭﺟــــــــــــــﺎﺕ‬ ‫ﻫﮬﮪھﻤﺴﺔ‪  ‬ﺣﺐ‬

‫ﺑﻜﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺐ‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﺪﻳﯾﻜﻢ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻤﺴﺘﻲ‪  ‬ﻟﻬﮭﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻌﺪﺩد‪        .....‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺣﺐ‪  ‬؟؟ﻭوﻛﻴﯿﻒ‪  ‬ﺃأﺣﺐ؟؟‪                  ‬‬ ‫­‪  -‬ﺣﺐ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺗﻌﺎﻟﻰ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺘﺤﻘﻖ‪  ‬ﺑﻄﺎﻋﺘﻪﮫ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻣﺮ‪،٬‬ﻭوﺍاﺟﺘﻨﺎﺏب‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﻧﻬﮭﻰ‪  ‬ﻋﻨﻪﮫ‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﺣﺐ‪  ‬ﺭرﺳﻮﻝل‪  ‬ﷲ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺘﺤﻘﻖ‪  ‬ﺑﺈﻗﺘﻔﺎء‪  ‬ﺃأﺛﺮﻩه‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﺳﻨﺘﻪﮫ‪.  ‬‬ ‫­‪  -‬ﺣﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺍاﻟﺪﻳﯾﻦ‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺘﺤﻘﻖ‪  ‬ﺑﻄﺎﻋﺘﻬﮭﻤﺎ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺗﺤﺮﻱي‪  ‬ﺑﺮﻫﮬﮪھﻤﺎ‪.‬‬ ‫­‪  -‬ﺣﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻁطﻦ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺘﺤﻘﻖ‪  ‬ﺑﺎﻟﺘﺴﻠﺢ‪  ‬ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ‪  ‬‬ ‫ﻟﻺﻧﺨﺮﺍاﻁط‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﻴﯿﺎﺩدﻳﯾﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻤﻞ‪.‬‬ ‫ﻣﻊ‪  ‬ﺷﺬﻯى‪  ‬ﺍاﻟﻮﺭرﺩد‬ ‫ﻣﺤﺒﺘﻜﻢ‪    ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ﻭوﺩد‬

‫ﺍا ﻟ ﻮ ﺣ ﺪ ﺓة‬ ‫ﺍاﻟﻮﺣﺪﺓة‪  ‬ﻟﻴﯿﺴﺖ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬ﺷﺨﺺ‪  ‬ﻳﯾﻌﻴﯿﺶ‪  ‬ﻭوﺣﺪﻩه‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﺎﻟﻢ‪..  ‬‬ ‫‪  ‬ﺑﻞ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻌﻴﯿﺶ‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺸﺮﺍاﺕت‪  ‬ﻟﻜﻦ‪  ‬ﻻﺗﺸﻌﺮ‪  ‬ﺑﺈﻫﮬﮪھﺘﻤﺎﻡم‪  ‬‬ ‫ﺃأﻱي‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﻢ‪  ..  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻜﻮﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺃأﻣﺲ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺎﺟﺔ‪  ‬ﻟﺸﺨﺺ‪  ‬‬ ‫ﺗﻌﻮﺩدﺕت‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺸﺘﻜﻲ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪  ‬ﻓﻼ‪  ‬ﺗﺠﺪﻩه‪  ...  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺸﻌﺮﻙك‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺣﻮﻟﻚ‪  ‬ﺃأﻧﻚ‪  ‬ﻧﻜﺮﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻢ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺸﺎﺳﻊ‪  ...  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﺘﺨﻠﻰ‪  ‬ﻋﻨﻚ‪  ‬ﺃأﻗﺮﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻨﺎﺱس‪  ‬ﻟﻚ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺼﻴﯿﺒﺘﻚ‪  ‬ﺑﻌﺪ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﺧﺬ‪  ‬ﻣﻨﻚ‪  ‬ﻣﺎﻳﯾﺮﻳﯾﺪ‪....  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺸﻌﺮ‪  ‬ﺑﺄﻧﻚ‪  ‬ﺩدﻭوﻥن‪  ‬ﻫﮬﮪھﺪﻑف‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬ﺍاﻟﺤﻴﯿﺎﺓة‪...  ‬‬ ‫ﻛﺜﻴﯿﺮ‪  ‬ﻣﻨﺎ‪  ‬ﻳﯾﻌﺎﻧﻲ‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﻭوﻟﻜﻦ‪  ‬ﻟﻸﺳﻒ‪  ‬ﻻﻳﯾﻌﻤﻞ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺨﺮﻭوﺝج‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻭوﺣﺪﺗﻪﮫ‪  .....  ‬‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﺔ‪:‬‬ ‫ﺃأﻣﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﺎﺟﺮﻱي‬

‫ﻋﻤﻠﺖ‪  ‬ﺳﻴﯿﺪﺓة‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻣﺰﺭرﻋﺔ‪  ‬ﻭوﺑﻌﺪ‪  ‬ﻧﻬﮭﺎﻳﯾﺔ‪  ‬ﻳﯾﻮﻡم‪  ‬ﺷﺎﻕق‪  ‬ﻭوﻣﺘﻌﺐ‪  ‬ﻭوﺿﻌﺖ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻣﺎﻡم‪  ‬ﺃأﺳﺮﺗﻬﮭﺎ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻁطﺎﻭوﻟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻌﺎﻡم‪  ‬ﻛﻮﻣﺔ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺒﻦ‪  ،٬  ‬ﻓﺼﺎﺣﻮﺍا‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ‪  :  ‬‬ ‫ﻫﮬﮪھﻞ‪  ‬ﺟﻨﻨﺖ‪  ‬؟‪  ،٬‬ﻓﺄﺟﺎﺑﺘﻬﮭﻢ‪  :  ‬ﻟﻤﺎﺫذﺍا‪  ‬؟؟؟‪  ‬ﻛﻴﯿﻒ‪  ‬ﻟﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﻋﺮﻑف‪  ‬ﺃأﻧﻜﻢ‪  ‬‬ ‫ﺳﺘﻼﺣﻈﻮﻥن‪  ‬ﻓﻘﺪ‪  ‬ﻅظﻠﻠﺖ‪  ‬ﺃأﻁطﻬﮭﻮ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻌﺎﻡم‪  ٢۲٠۰  ‬ﻋﺎﻣﺎ‪  ‬ﻭوﻟﻢ‪  ‬ﺃأﺳﻤﻊ‪  ‬ﻛﻠﻤﺔ‪  ‬‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻨﻲ‪  ‬ﺃأﻋﺮﻑف‪  ‬ﺃأﻧﻜﻢ‪  ‬ﻟﻢ‪  ‬ﺗﻜﻮﻧﻮﺍا‪  ‬ﺗﺄﻛﻠﻮﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺘﺒﻦ‪!!!..      ‬‬ ‫ﻭوﻗﻔﺔ‪..  ‬‬ ‫ﻛﻠﻤﺎ‪  ‬ﺃأﺣﺴﺴﺖ‪  ‬ﺑﺠﻤﺎﻝل‪  ‬ﻛﻠﻤﺔ‪  ‬ﻣﺎ‪  ...  ‬ﻓﻼﺗﺤﺮﻡم‪  ‬ﺍاﻵﺧﺮﻳﯾﻦ‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫‪  ‬‬

‫ﺍاﻟﺘﻮﻗﻴﯿﻊ‪:  ‬‬ ‫‪                    ‬ﺩد‪.‬ﺧﺎﻟﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﻴﯿﻒ‬

‫ﻛﺎﻥن‪  ‬ﻟﻤﻠﻚ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺪﻳﯾﻢ‪  ‬ﺍاﻟﺰﻣﺎﻥن‪  ‬ﺃأﺭرﺑﻊ‪  ‬ﺯزﻭوﺟﺎﺕت‪  ،٬  ‬ﻭوﻛﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﺤﺐ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺍاﺑﻌﺔ‪  ‬ﺣﺒ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﺟﻤ‪  ‬ﺎً‪  ‬‬ ‫ﻭوﻳﯾﻌﻤﻞ‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﻣﺎﻓﻲ‪  ‬ﻭوﺳﻌﻪﮫ‪  ‬ﻹﺭرﺿﺎﺋﻬﮭﺎ‪  ..  ‬ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪  ‬ﻓﻜﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﺤﺒﻬﮭﺎ‪  ‬ﺃأﻳﯾﻀﺎً‪  ،٬‬ﻟﻜﻨﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﺸﻌﺮ‪  ‬ﺃأﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﻗﺪ‪  ‬ﺗﺘﺮﻛﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺟﻞ‪  ‬ﺷﺨﺺ‪  ‬ﺁآﺧﺮ‪  ..  .‬ﺯزﻭوﺟﺘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬ﻛﺎﻧﺖ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬‬ ‫ﻳﯾﻠﺠﺄ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﺍاﻟﺸﺪﺍاﺋﺪ‪  ‬ﻭوﻛﺎﻧﺖ‪  ‬ﺩدﺍاﺋﻤ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﺗﺴﺘﻤﻊ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﻭوﻳﯾﺠﺪﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻀﻴﯿﻖ‪  ...‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺰﻭوﺟﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻟﻰ‪  ‬ﻓﻜﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﻬﮭﻤﻠﻬﮭﺎ‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﻳﯾﺮﻋﺎﻫﮬﮪھﺎ‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﻳﯾﺆﺗﻴﯿﻬﮭﺎ‪  ‬ﺣﻘﻬﮭﺎ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺃأﻧﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‪  ‬ﺗﺤﺒﻪﮫ‪  ‬ﻛﺜﻴﯿﺮﺍاً‪  ،٬‬ﻭوﻛﺎﻥن‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ‪  ‬ﺩدﻭوﺭر‪  ‬ﻛﺒﻴﯿﺮ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻘﺎﻅظ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﻤﻠﻜﺘﻪﮫ‪.  ‬‬ ‫ﻣﺮﺽض‪  ‬ﺍاﻟﻤﻠﻚ‪  ‬ﻭوﺷﻌﺮ‪  ‬ﺑﺈﻗﺘﺮﺍاﺏب‪  ‬ﺃأﺟﻠﻪﮫ‪  ‬ﻓﻔﻜﺮ‪  ‬ﺛﻢ‪  ‬ﻗﺎﻝل‪)  :  ‬ﺃأﻧﺎ‪  ‬ﺍاﻷﻥن‪  ‬ﻟﺪﻱي‪  ‬ﺃأﺭرﺑﻊ‪  ‬‬ ‫ﺯزﻭوﺟﺎﺕت‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺃأﺭرﻳﯾﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﺫذﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻘﺒﺮ‪  ‬ﻟﻮﺣﺪﻱي‪  (  ‬ﻓﺴﺄﻝل‪  ‬ﺯزﻭوﺟﺘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺮﺍاﺑﻌﺔ‪  :‬‬ ‫ﺃأﺣﺒﺒﺘﻚ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺑﺎﻗﻲ‪  ‬ﺯزﻭوﺟﺎﺗﻲ‪  ‬ﻭوﻟﺒﻴﯿﺖ‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﺭرﻏﺒﺎﺗﻚ‪  ‬ﻭوﻁطﻠﺒﺎﺗﻚ‪،٬  ‬ﻓﻬﮭﻞ‪  ‬ﺗﺮﺿﻴﯿﻦ‪  ‬‬ ‫ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺄﺗﻲ‪  ‬ﻣﻌﻲ‪  ‬ﻟﺘﺆﻧﺴﻴﯿﻨﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺒﺮﻱي‪  ‬؟‪  ‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‪  :  ‬ﻣﺴﺘﺤﻴﯿﻞ‪  .  ‬ﻭوﺍاﻧﺼﺮﻓﺖ‪  ‬ﻓﻮﺭر‪  ‬ﺍاً‪  ‬‬ ‫ﺩدﻭوﻥن‪  ‬ﺇإﺑﺪﺍاء‪  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺗﻌﺎﻁطﻒ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻠﻚ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﺣﻀﺮ‪  ‬ﺯزﻭوﺟﺘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪  ‬ﻭوﻗﺎﻝل‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ‪  :  ‬ﺃأﺣﺒﺒﺘﻚ‪  ‬ﻁطﻴﯿﻠﺔ‪  ‬ﺣﻴﯿﺎﺗﻲ‪  ‬ﻓﻬﮭﻞ‪  ‬ﺗﺮﺍاﻓﻘﻴﯿﻨﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﻗﺒﺮﻱي‪  ‬؟‪  ‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‪  :  ‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪  ‬ﻻ‪  ،٬  ‬ﺍاﻟﺤﻴﯿﺎﺓة‪  ‬ﺟﻤﻴﯿﻠﺔ‪  ‬ﻭوﻋﻨﺪ‪  ‬ﻣﻮﺗﻚ‪  ‬ﺳﺄﺫذﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﻭوﺃأﺗﺰﻭوﺝج‪  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﻏﻴﯿﺮﻙك‪.  ‬‬ ‫ﻓﺄﺣﻀﺮ‪  ‬ﺍاﻟﺜﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﻗﺎﻝل‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ‪  :  ‬ﻛﻨﺖ‪  ‬ﺩدﻭوﻣ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﺃأﻟﺠﺄ‪  ‬ﺇإﻟﻴﯿﻚ‪  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻀﻴﯿﻖ‪  ،٬‬ﻭوﻁطﺎﻟﻤﺎ‪  ‬‬ ‫ﺿﺤﻴﯿﺖ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺟﻠﻲ‪  ‬ﻭوﺳﺎﻋﺪﺗﻨﻲ‪  ‬ﻓﻬﮭﻼ‪  ‬ﺗﺮﺍاﻓﻘﻴﯿﻨﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺒﺮﻱي‪  ‬؟‪  ‬ﻓﻘﺎﻟﺖ‪  :  ‬ﺳﺎﻣﺤﻨﻲ‪  ‬‬ ‫ﻻﺃأﺳﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﺗﻠﺒﻴﯿﺔ‪  ‬ﻁطﻠﺒﻚ‪  ‬ﻭوﻟﻜﻦ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﺎﺃأﺳﺘﻄﻴﯿﻊ‪  ‬ﻓﻌﻠﻪﮫ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﻭوﺻﻠﻚ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻗﺒﺮﻙك‪.‬‬ ‫ﺣﺰﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﻠﻚ‪  ‬ﺣﺰﻧ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﺷﺪﻳﯾﺪ‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺟﺤﻮﺩد‪  ‬ﻫﮬﮪھﺆﻻء‪  ‬ﺍاﻟﺰﻭوﺟﺎﺕت‪  ،٬  ‬ﻭوﺇإﺫذﺍا‪  ‬ﺑﺼﻮﺕت‪  ‬ﻳﯾﺄﺗﻲ‪  ‬‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺑﻌﻴﯿﺪ‪  ‬ﻳﯾﻘﻮﻝل‪  :  ‬ﺃأﻧﺎ‪  ‬ﺍاﺭرﺍاﻓﻘﻚ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺒﺮﻙك‪  ....  ‬ﺃأﻧﺎ‪  ‬ﺳﺄﻛﻮﻥن‪  ‬ﻣﻌﻚ‪  ‬ﺃأﻳﯾﻨﻤﺎ‪  ‬ﺗﺬﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬‬ ‫ﻓﻨﻈﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻠﻚ‪  ،٬‬ﻓﺈﺫذﺍا‪  ‬ﺑﺰﻭوﺟﺘﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻷﻭوﻟﻰ‪  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺣﺎﻟﺔ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺰﻳﯾﻠﺔ‪    ،٬‬ﺿﻌﻴﯿﻔﺔ‪  ،٬  ‬‬ ‫ﺯزﻭوﺟﻬﮭﺎ‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ‪  ،٬‬ﻓﻨﺪﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻤﻠﻚ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺳﻮء‪  ‬ﺭرﻋﺎﻳﯾﺘﺔ‪  ‬ﻟﻬﮭﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺘﻮﻗﻴﯿﻊﺑﺴﺒﺐ‪  ‬ﺍاﻫﮬﮪھﻤﺎﻝل‪  ‬‬ ‫ﻣﺮﻳﯾﻀﺔ‪  ‬‬ ‫ﺑﻘﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺒﻪﮫ‪  :  ‬ﺍاﻣﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻬﮭﺎﺟﺮﻱي‬ ‫ﺣﻴﯿﺎﺗﺔ‪  ‬ﻭوﻗﺎﻝل‪  :  ‬ﻛﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﻨﺒﻐﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﻋﺘﻨﻲ‪  ‬ﺑﻚ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺎﻗﻴﯿﺎﺕت‪  ،٬  ‬ﻟﻮ‪  ‬ﻋﺎﺩد‪  ‬ﺑﻲ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺰﻣﻦ‪  ‬ﻟﻜﻨﺖ‪  ‬ﺃأﻧﺖ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻫﮬﮪھﺘﻢ‪  ‬ﺑﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺯزﻭوﺟﺎﺗﻲ‪  ‬ﺍاﻷﺭرﺑﻊ‪.  ‬‬ ‫ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺤﻘﻴﯿﻘﻪﮫ‪  ‬ﻛﻠﻨﺎ‪  ‬ﻟﺪﻳﯾﻨﺎ‪  ‬ﺃأﺭرﺑﻊ‪  ‬ﺯزﻭوﺟﺎﺕت‪.  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺮﺍاﺑﻌﺔ‪  ...  ‬ﺍاﻟﺠﺴﺪ‪  :  ‬ﻣﻬﮭﻤﺎ‪  ‬ﺃأﻋﺘﻨﻴﯿﻨﺎ‪  ‬ﺑﺄﺟﺴﺎﺩدﻧﺎ‪  ‬ﻭوﺃأﺷﺒﻌﻨﺎ‪  ‬ﺷﻬﮭﻮﺍاﺗﻨﺎ‪  ‬ﻓﺴﺘﺘﺮﻛﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﺟﺴﺎﺩد‪  ‬ﻓﻮﺭر‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻮﺕت‪.  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪  ...‬ﺍاﻷﻣﻮﺍاﻝل‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕت‪  ،٬  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﻣﻮﺗﻨﺎ‪  ‬ﺳﺘﺘﺮﻛﻨﺎ‪  ‬ﻭوﺗﺬﻫﮬﮪھﺐ‪  ‬ﻷﺷﺨﺎﺹص‪  ‬‬ ‫ﺁآﺧﺮﻳﯾﻦ‪.  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺜﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ...  ‬ﺍاﻷﻫﮬﮪھﻞ‪  ‬ﻭوﺍاﻷﺻﺪﻗﺎء‪  :  ‬ﻣﻬﮭﻤﺎ‪  ‬ﺑﻠﻐﺖ‪  ‬ﺗﻀﺤﻴﯿﺎﺗﻬﮭﻢ‪  ‬ﻟﻨﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺣﻴﯿﺎﺗﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﻓﻼﻧﺘﻮﻗﻊ‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﻢ‪  ‬ﺃأﻛﺜﺮ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻳﯾﺼﺎﻟﻨﺎ‪  ‬ﻟﻠﻘﺒﻮﺭر‪  ‬ﻋﻨﺪ‪  ‬ﻣﻮﺗﻨﺎ‪.  ‬‬ ‫ﺍاﻷﻭوﻟﻰ‪  ...  ‬ﺍاﻟﺮﻭوﺡح‪  :  ‬ﻧﻨﺸﻐﻞ‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺗﻐﺬﻳﯾﺘﻬﮭﺎ‪  ‬ﻭوﺍاﻹﻋﺘﻨﺎء‪  ‬ﺑﻬﮭﺎ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺣﺴﺎﺏب‪  ‬‬ ‫ﺷﻬﮭﻮﺍاﺗﻨﺎ‪  ‬ﻭوﺃأﻣﻮﺍاﻟﻨﺎ‪  ‬ﻭوﺃأﺻﺪﻗﺎءﻧﺎ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺃأﺭرﻭوﺍاﺣﻨﺎ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻮﺣﻴﯿﺪﺓةﺍاﻟﺘﻲ‪  ‬ﺳﺘﻜﻮﻥن‪  ‬‬ ‫ﻣﻌﻨﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺒﻮﺭرﻧﺎ‪.  ‬‬ ‫ﻳﯾﺎﺗﺮﻯى‪  ‬ﺍاﺫذﺍا‪  ‬ﺗﻤﺜﻠﺖ‪  ‬ﺭرﻭوﺣﻚ‪  ‬ﻟﻚ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﻮﻡم‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻴﯿﺌﻪﮫ‪  ‬ﺇإﻧﺴﺎﻥن‪  ..  ‬ﻛﻴﯿﻒ‪  ‬ﺳﻴﯿﻜﻮﻥن‪  ‬ﺷﻜﻠﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫‪  ،٬‬ﻭوﻫﮬﮪھﻴﯿﺌﺘﻬﮭﺎ؟؟‪  .....  ‬ﻫﮬﮪھﺰﻳﯾﻠﺔ‪  ،٬  ‬ﺿﻌﻴﯿﻔﺔ‪  ،٬  ‬ﻣﻬﮭﻤﻠﺔ‪  ‬؟؟‪  ......  ‬ﺃأﻡم‪  ‬ﻗﻮﻳﯾﺔ‪  ‬ﻣﺪﺭرﺑﺔ‪  ‬ﻣﻌﺘﻨﻰ‪  ‬‬ ‫ﺑﻬﮭﺎ‪  ‬؟‬ ‫)ﻣﻘﺘﺒﺴﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺭرﺳﺎﻟﻪﮫ‪  ‬ﺑﺮﻳﯾﺪ‪  ‬ﺑﺎﻹﻧﺠﻠﻴﯿﺰﻳﯾﻪﮫ‪          (  ‬ﺍاﻟﺘﻮﻗﻴﯿﻊ‬ ‫‪                                                                          ‬ﺃأﺣﻤﺪ‪  ‬ﺍاﻟﺸﻘﻴﯿﺮﻱي­‪-‬ﺧﻮﺍاﻁطﺮ‪  ‬ﺷﺎﺏب‬ ‫‪    ‬‬

‫‪18‬‬


‫ﺃأﻗﻧﻌﺔ‪  ‬ﻹﺯزﺍاﻟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻧﻣﺵش‪  ‬ﻭوﺻﻔﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺑﺷﺭرﺓة‬

‫ﺍﺳﺘﺮﺍﺣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﺩ‬

‫ﻗﻨﺎﻉع‪  ‬ﺍاﻟﺨﻤﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺼﺎﻓﻲ‪                                                                      :‬‬

‫ﻭوﻳﯾﺗﻛﻭوﻥن‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻗﺭرﺻﻳﯾﻥن‪  ‬ﺧﻣﻳﯾﺭرﺓة‪)  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺻﻳﯾﺩدﻟﻳﯾﺔ(‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺧﻣﻳﯾﺭرﺓة‪  ‬ﻋﺎﺩدﻳﯾﺔ‪،٬‬ﻳﯾﺿﺎﻑف‪  ‬ﺇإﻟﻳﯾﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻣﻠﻌﻘﺔ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻣﺎء‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻧﺻﻧﻊ‪  ‬ﻋﺟﻳﯾﻧﻪﮫ‪  ‬ﻭوﻧﺩدﻫﮬﮪھﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻭوﺟﻪﮫ‪  ‬ﺑﺈﺳﺗﺧﺩدﺍاﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻔﺭرﺷﺎﺓة‪،٬  ‬ﻭوﻳﯾﺗﺭرﻙك‪  ‬‬ ‫ﻋﺷﺭرﻳﯾﻥن‪  ‬ﺩدﻗﻳﯾﻘﺔ‪،٬  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻳﯾﻐﺳﻝل‪  ‬ﺑﺎﻟﻣﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺩدﺍاﻓﺊ‪.‬‬ ‫ﻗﻨﺎﻉع‪  ‬ﺍاﻷﺭرﺯز‪:‬‬ ‫ﻳﯾﺗﻛﻭوﻥن‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻓﻧﺟﺎﻥن‪  ‬ﻗﻬﮭﻭوﺓة‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻣﺳﺣﻭوﻕق‪  ‬ﺍاﻷﺭرﺯز‪  ‬ﺍاﻟﻧﺎﻋﻡم‪،٬  ‬ﻭوﻣﻠﻌﻘﺔ‪  ‬ﺟﻠﺳﺭرﻳﯾﻥن‪  ‬‬ ‫ﻭوﻣﻠﻌﻘﺔ‪  ‬ﺣﻠﻳﯾﺏب‪  ‬ﻁطﺎﺯزﺝج‪  ،٬‬ﺛﻡم‪  ‬ﺗﺧﻠﻁط‪  ‬ﺍاﻟﻣﻘﺎﺩدﻳﯾﺭر‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﺗﺷﻛﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻌﺟﻳﯾﻧﺔ‪  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻳﯾﺗﻡم‪  ‬ﺩدﻫﮬﮪھﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻭوﺟﻪﮫ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻌﻧﻕق‪  ‬ﻭوﻳﯾﺗﺭرﻙك‪  ‬ﺭرﺑﻊ‪  ‬ﺳﺎﻋﺔ‪،٬  ‬ﺛﻡم‪  ‬ﻳﯾﻐﺳﻝل‪  ‬ﺑﺎﻟﻣﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺩدﺍاﻓﺊ‪.‬‬ ‫ﺯزﻳﯾﺖ‪  ‬ﺍاﻟﻠﻮﺯز‪:‬‬ ‫ﺛﺑﺕت‪  ‬ﻓﺎﻋﻠﻳﯾﺗﻪﮫ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺇإﺯزﺍاﻟﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻧﻣﺵش‪  ‬ﺍاﻟﺧﻔﻳﯾﻑف‪  ‬ﻋﻥن‪  ‬ﻁطﺭرﻳﯾﻕق‪  ‬ﺍاﻟﺩدﻫﮬﮪھﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﻭوﻣﻳﯾﺎً‪  ‬ﻭوﻟﻣﺩدﺓة‪  ‬‬ ‫ﺃأﺭرﺑﻌﺔ‪  ‬ﺃأﺳﺎﺑﻳﯾﻊ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﻛﻭوﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺩدﻫﮬﮪھﺎﻥن‪  ‬ﻣﺳﺎء‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﺗﺭرﻙك‪  ‬ﺍاﻟﺯزﻳﯾﺕت‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻭوﺟﺔ‪  ‬ﺣﺗﻰ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺻﺑﺎﺡح‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻫﮬﮪھﻞ‪  ‬ﺗﻌﻠﻢ!!‬

‫‪.‬‬ ‫*ﻏﺎﻟﺑﻳﯾﺔ‪  ‬ﺃأﻧﻭوﺍاﻉع‪  ‬ﺃأﺣﻣﺭر‪  ‬ﺍاﻟﺷﻔﺎﺓة‪  ‬ﺗﺣﺗﻭوﻱي‪  ‬‬ ‫ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﺳﺎﺣﻳﯾﻕق‪  ‬ﻣﺳﺗﺧﻠﺻﺔ‪  ‬ﻣﻥن‪  ‬ﻗﺷﻭوﺭر‪  ‬‬ ‫ﺍاﻷﺳﻣﺎﻙك‪.‬‬ ‫*ﺃأﻁطﻭوﻝل‪  ‬ﻋﻣﺭر‪  ‬ﻳﯾﻣﻛﻥن‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺗﻌﻳﯾﺷﻪﮫ‪  ‬ﺫذﺑﺎﺑﺔ‪  ‬‬ ‫ﻣﻧﺯزﻟﻳﯾﺔ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻭو‪  ١۱٤  ‬ﻳﯾﻭوﻡم‪.‬‬ ‫*ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻡم‪١۱٤٧۷١۱  ‬ﻡم‪  ‬ﺷﻬﮭﺩدﺕت‪  ‬ﻣﺩدﻳﯾﻧﺔ‪  ‬ﺑﺎﺯزﻝل‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺳﻭوﻳﯾﺳﺭرﻳﯾﺔ‪  ‬ﺇإﻋﺩدﺍاﻡم‪  ‬ﺩدﺟﺎﺟﺔ‪  ‬ﺑﻌﺩد‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬‬ ‫ﺣﻭوﻛﻣﺕت‪  ‬ﺭرﺳﻣﻳﯾﺎ‪  ‬ﺑﺗﻬﮭﻣﺔ‪  ‬ﻛﻭوﻧﻬﮭﺎ‪  ‬ﺷﻳﯾﻁطﺎﻧﺎ‪  ‬‬ ‫ﻣﺗﻧﻛﺭرﺍاً‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺻﻭوﺭرﺓة‪  ‬ﺩدﺟﺎﺟﺔ‪  ‬ﻭوﺫذﻟﻙك‪  ‬ﻷﻧﻬﮭﺎ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺿﻌﺕت‪  ‬ﺑﻳﯾﺿﺔ‪  ‬ﺫذﺍاﺕت‪  ‬ﺃأﻟﻭوﺍاﻥن‪  ‬ﻏﺭرﻳﯾﺑﺔ‪.‬‬

‫‪19‬‬

‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕت‪  ‬ﺭرﻳﯾﺎﺿﻴﯿﺔ‬

‫ﺃأﻭوﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺿﺎﻑف‪  ‬ﺍاﻟﻌﺪﺩد‪  ‬ﺻﻔﺮ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻋﺪﺍاﺩد‪  ‬‬ ‫‪  .....  ،٬٣۳  ،٬  ٢۲،٬  ١۱‬ﻟﺘﻜﻮﻥن‪  ‬ﺍاﻷﻋﺪﺍاﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻄﺒﻴﯿﻌﻴﯿﺔ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﺨﻮﺍاﺭرﺯزﻣﻲ‪.‬‬ ‫‪  ‬ﺃأﻭوﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﺧﺘﺮﻉع‪  ‬ﺍاﻟﻨﺴﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺜﻠﺜﻴﯿﺔ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺃأﺑﻮ‪  ‬ﺟﺎﺑﺮ‪      ‬‬ ‫ﺍاﻟﺒﺘﺎﻧﻲ‪  ‬ﻣﺤﻤﺪ‪  ‬ﺑﻦ‪  ‬ﺳﻨﺎﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺤﺮﺍاﻧﻲ‪  ‬ﻭوﻟﺪ‪  ‬ﺑﺒﺘﺎﻥن‪  ٨۸٥٠۰  ‬ﻡم‬ ‫ﺃأﻭوﻝل‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﺩدﺧﻞ‪  ‬ﻋﻼﻣﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻜﺴﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺸﺮﻱي‪  ،٬‬ﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺟﻤﺸﻴﯿﺪ‪  ‬‬ ‫ﺑﻦ‪  ‬ﻣﺤﻤﻮﺩد‪  ‬ﺑﻦ‪  ‬ﻣﺴﻌﻮﺩد‪  ‬ﺍاﻟﻤﻠﻘﺐ‪  ‬ﺑﻐﻴﯿﺎﺙث‪  ‬ﺍاﻟﺪﻳﯾﻦ‪  ‬ﻭوﻟﺪ‪  ‬‬ ‫ﺑﻤﺪﻳﯾﻨﺔ‪  ‬ﻛﺎﺷﺎﻥن‪  ‬ﻭوﻟﺬﻟﻚ‪  ‬ﻳﯾﻌﺮﻑف‪  ‬ﺑﺎﻟﻜﺎﺷﻲ‪.‬‬


‫‪‬‬ ‫"ﻳﯾﺤﻈﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺎﺑﺎﻧﻲ‪  ‬ﺑﺎﻻﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻮﺍاﺳﻊ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺟﻤﻴﯿﻊ‪  ‬ﻁطﺒﻘﺎﺕت‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪  ‬ﺣﺘﻰ‪  ‬ﺃأﻧﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻗﺪﻳﯾﻤ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻛﺎﻥن‪  ‬ﻳﯾﺼﻞ‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺣﺪ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻘﺪﻳﯾﺲ‪  "  ‬ﺧﻼﻝل‪  ‬ﺣﻜﻢ‪  ‬ﻣﻴﯿﺠﻲ‪  ‬ﻭوﻓﺘﺮﺓة‪  ‬ﻣﺎ‪  ‬ﻗﺒﻞ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺮﺏب‪  .  "  ‬‬ ‫ﺃأﻣﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻮﻗﺖ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺎﻟﻲ‪  ‬ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ‪  ‬ﻳﯾﺪﺧﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  ‬ﺇإﻟﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻔﺼﻞ‪  ‬ﻳﯾﻘﻒ‪  ‬ﺟﻤﻴﯿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬‬ ‫ﻭوﻳﯾﻨﺤﻨﻮﻥن‪  ‬ﺍاﺣﺘﺮﺍاﻣ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻛﺒﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاً‪  ،٬‬ﺛﻢ‪  ‬ﻳﯾﻘﻮﻝل‪  ‬ﺍاﻟﻄﻼﺏب‪  ‬ﺍاﻟﻌﺒﺎﺭرﺓة‪  ‬ﺍاﻟﺘﺎﻟﻴﯿﺔ‪  "  ‬ﻳﯾﺎ‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﻨﺎ‪  ‬ﻧﺮﺟﻮ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬‬ ‫ﺗﺘﻔﻀﻞ‪  ‬ﻋﻠﻴﯿﻨﺎ‪  ‬ﻭوﺗﻌﻠﻤﻨﺎ‪  "  ‬ﻭوﻫﮬﮪھﻮ‪  ‬ﺭرﺟﺎء‪  ‬ﻳﯾﻔﻮﻕق‪  ‬ﺍاﻻﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﺩدﻱي‪  ‬ﻷﻥن‪  ‬ﻣﺪﻟﻮﻝل‪  ‬ﻛﻠﻤﺔ‪  "  ‬‬ ‫ﺳﻴﯿﺴﻨﻲ‪  "  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻠﻐﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺎﺑﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪  ‬ﻣﻌﻨﻰ‪  ‬ﺃأﺩدﻕق‪  ‬ﻭوﺃأﻋﻤﻖ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺒﺎﻟﻐﺔ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻻﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬‬ ‫ﻭوﻟﻬﮭﺬﺍاﻳﯾﻌﺘﺒﺮ‪  ‬ﻓﺨﺮﻳﯾ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻳﯾﻄﻠﻖ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻷﻁطﺒﺎء‪  ‬ﻭوﺃأﻋﻀﺎء‪  ‬ﺍاﻟﺒﺮﻟﻤﺎﻥن"‬ ‫‪  )  ‬ﻣﺠﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪  ‬ﻋﺪﺩد‪  ٢۲٠۰  ‬ﺹص‪  ،٬  (  ١۱١۱٠۰  ‬ﺍاﻟﺘﺠﺮﺑﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺎﺑﺎﻧﻴﯿﺔ‪  ‬ﺹص‪  ١۱٥٠۰‬‬ ‫ﺍاﺳﺘﻮﻗﻔﻨﻲ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻤﻘﻄﻊ‪،٬‬ﻭوﺟﻌﻠﺖ‪  ‬ﺃأﻗﺎﺭرﻥن‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻘﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻴﯿﺎﺑﺎﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺗﻌﺎﻣﻠﻬﮭﻢ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﻴﯿﻬﮭﻢ‪  ‬‬ ‫ﻭوﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺗﻌﺎﻣﻞ‪  ‬ﻁطﻼﺑﻨﺎ‪  ‬ﻣﻌﻨﺎ‪.‬ﺷﺘﺎﻥن‪  ‬ﺑﻴﯿﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺮﻳﯾﻘﺘﻴﯿﻦ‪،٬  ‬ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﺘﺼﻔﺢ‪  ‬ﻟﺘﺎﺭرﻳﯾﺨﻨﺎ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﺮﺑﻲ‪  ‬ﻳﯾﺠﺪ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻹﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﻣﻨﺬ‪  ‬ﻅظﻬﮭﻮﺭر‪  ‬ﺍاﻹﺳﻼﻡم‪.  ‬‬ ‫ﻓﻘﺪ‪  ‬ﺭرﻓﻊ‪  ‬ﺍاﻹﺳﻼﻡم‪  ‬ﻣﻜﺎﻧﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻤﺎء‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﻌﻠﻤﻴﯿﻦ‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺸﻮﺍاﻫﮬﮪھﺪ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺮﺁآﻧﻨﺎ‪  ‬ﻛﺜﻴﯿﺮﺓة‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺣﺼﺮ‪  ‬‬ ‫ﻟﻬﮭﺎ‪.‬ﺛﻢ‪  ‬ﺃأﻛﺪ‪  ‬ﺫذﻟﻚ‪  ‬ﺭرﺳﻮﻟﻨﺎ‪  ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪  ‬ﻗﺎﻝل‪  ":‬ﻣﻦ‪  ‬ﺳﻠﻚ‪  ‬ﻁطﺮﻳﯾﻘﺎ‪  ‬ﻳﯾﻄﻠﺐ‪  ‬ﻓﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﻋﻠﻤ‪  ‬ﺎً‪  ‬ﺳﻠﻚ‪  ‬ﷲ‪  ‬ﺑﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻁطﺮﻳﯾﻘ‪  ‬ﺎ ً‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻁطﺮﻕق‪  ‬ﺍاﻟﺠﻨﺔ‪،٬  ‬ﻭوﺇإﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻤﻼﺋﻜﺔ‪  ‬ﻟﺘﻀﻊ‪  ‬ﺃأﺟﻨﺤﺘﻬﮭﺎ‪  ‬ﺭرﺿﺎ‪  ‬ﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻢ‪  ،٬‬ﻭوﺇإﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﺎﻟﻢ‪  ‬ﻟﻴﯿﺴﺘﻐﻔﺮ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻟﺴﻤﻮﺍاﺕت‪  ‬ﻭوﻣﻦ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻷﺭرﺽض‪  ،٬‬ﻭوﺍاﻟﺤﻴﯿﺘﺎﻥن‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺟﻮﻑف‪  ‬ﺍاﻟﻤﺎء‪  .‬‬ ‫ﻭوﺇإﻥن‪  ‬ﻓﻀﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﻟﻢ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻌﺎﺑﺪ‪  ‬ﻛﻔﻀﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻘﻤﺮ‪  ‬ﻟﻴﯿﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻟﺒﺪﺭر‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺳﺎﺋﺮ‪  ‬ﺍاﻟﻜﻮﺍاﻛﺐ‪،٬  ‬ﻭوﺇإﻥن‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻌﻠﻤﺎء‪  ‬ﻭوﺭرﺛﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻧﺒﻴﯿﺎء‪،٬  ‬ﻭوﺇإﻥن‪  ‬ﺍاﻷﻧﺒﻴﯿﺎء‪  ‬ﻟﻢ‪  ‬ﻳﯾﻮﺭرﺛﻮﺍا‪  ‬ﺩدﻳﯾﻨﺎﺭرﺍا‪  ‬ﻭوﻻ‪  ‬ﺩدﺭرﻫﮬﮪھﻤﺎ‪  ‬ﻭوﺭرﺛﻮﺍا‪  ‬ﺍاﻟﻌﻠﻢ‪.‬ﻓﻤﻦ‪  ‬‬ ‫ﺃأﺧﺬﻩه‪  ‬ﺃأﺧﺬ‪  ‬ﺑﺤﻆ‪  ‬ﻭوﺍاﻓﺮ"‬ ‫ﻭوﻛﺬﻟﻚ‪  ‬ﻟﻨﺎ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻗﺼﺔ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻴﯿﻦ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﺄﻣﻮﻥن‪  ‬ﺧﻴﯿﺮ‪  ‬ﺷﺎﻫﮬﮪھﺪ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﻣﻜﺎﻧﺔ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﻗﺪﻳﯾﻤﺎً‪  ‬ﻋﻨﺪﻣﺎ‪  ‬‬ ‫ﻼً‪  ‬‬ ‫ﺍاﺧﺘﻠﻔﺎ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺗﻘﺪﻳﯾﻢ‪  ‬ﻧﻌﻠﻲ‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﻬﮭﻤﺎ"‪  ‬ﺍاﻟﻜﺴﺎﺋﻲ‪  ،٬"  ‬ﻭوﺃأﺧﻴﯿﺮ‪  ‬ﺍاً‪  ‬ﺍاﺗﻔﻘﺎ‪  ‬ﻋﻠﻰ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﻳﯾﻘﺪﻡم‪  ‬ﻛ ‪  ‬‬ ‫ﻣﻨﻬﮭﻤﺎ‪  ‬ﻭوﺍاﺣﺪﺓة‪  .  ‬‬ ‫ﻭوﺍاﺳﺘﻤﺮ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﺍا‪  ‬ﺍاﻟﺘﻘﺪﻳﯾﺮ‪  ‬ﻭوﺍاﻹﺣﺘﺮﺍاﻡم‪،٬  ‬ﻓﻨﻬﮭﺾ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‪  ‬ﻭوﺿﺒﻄﺖ‪  ‬ﻗﻮﺍاﻋﺪﻩه‪  ‬ﺣﺘﻰ‪  ‬ﻭوﻗﺖ‪  ‬‬ ‫ﻗﺮﻳﯾﺐ‪.  ‬ﻟﻜﻦ‪  ‬ﻣﺎﺫذﺍا‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﻭوﺿﻊ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﻋﺼﺮﻧﺎ‪  ‬ﺍاﻟﺤﺎﻟﻲ‪  ‬؟؟!!‬ ‫ﻟﻘﺪ‪  ‬ﻫﮬﮪھﻤﺶ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﺳﻮﺍاء‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﻭوﻟﻲ‪  ‬ﺍاﻷﻣﺮ‪،٬  ‬ﻭوﻟﻢ‪  ‬ﻳﯾﻌﺪ‪  ‬ﻟﻪﮫ‪  ‬ﺃأﻱي‪  ‬ﺗﻘﺪﻳﯾﺮ‪  ‬ﺃأﻭو‪  ‬ﺇإﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬‬ ‫ﻭوﺃأﻧﺎ‪  ‬ﺃأﺟﺪ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﻳﯾﻨﺒﻊ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺒﻴﯿﺖ‪،٬  ‬ﻓﺈﺫذﺍا‪  ‬ﺗﻌﺎﻣﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺑﺎﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﻣﻌﻠﻤﺔ‪  ‬‬ ‫ﻓﻬﮭﻮ‪  ‬ﺇإﻧﻌﻜﺎﺱس‪  ‬ﻟﺘﻌﺎﻣﻞ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﻣﻊ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺪﻳﯾﻪﮫ‪.  ‬ﻭوﻓﻲ‪  ‬ﺭرﺃأﻳﯾﻲ‪  ‬ﺃأﻥن‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺍاﻟﺬﻱي‪  ‬ﻳﯾﻌﺎﻧﻲ‪  ‬ﻣﻨﻪﮫ‪  ‬‬ ‫ﻣﺪﺭرﺳﺔ‪،٬  ‬ﻭوﺍاﻟﺪﺍاﻩه‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺍاﻷﺻﻞ‪  ‬ﻳﯾﻌﺎﻧﻮﻥن‪  ‬ﻣﻨﻪﮫ‪.  ‬ﻓﻘﻠﺔ‪  ‬ﺍاﻹﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﻳﯾﻌﺎﻧﻲ‪  ‬ﻣﻨﻬﮭﺎ‪  ‬ﺍاﻵﺑﺎء‪  ‬ﻗﺒﻞ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻌﻠﻤﻴﯿﻦ‪.  ‬ﻓﻠﻮ‪  ‬ﺗﻠﻘﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻄﺎﻟﺐ‪  ‬ﺍاﻟﺘﻮﺟﻴﯿﻪﮫ‪  ‬ﺍاﻟﺠﻴﯿﺪ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺪﻳﯾﻪﮫ‪،٬  ‬ﻟﻤﺎ‪  ‬ﻋﺎﻧﻰ‪  ‬ﺍاﻟﻤﺪﺭرﺱس‪  ‬ﻛﻞ‪  ‬ﻫﮬﮪھﺬﻩه‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﻌﺎﻧﺎﻩه‪.‬‬ ‫ﻓﺘﺴﺎﺑﻖ‪  ‬ﺍاﻷﻣﻴﯿﻦ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﻤﺄﻣﻮﻥن‪  ‬ﻟﻤﻌﻠﻤﻬﮭﻤﺎ"ﺍاﻟﻜﺴﺎﺋﻲ"‪  ‬ﺑﺎﻟﻨﻌﻞ‪  ‬ﻧﺎﺗﺞ‪  ‬ﻣﻦ‪  ‬ﺍاﻟﺘﺮﺑﻴﯿﺔ؟؟‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ‪  ‬ﺗﺮﺑﻴﯿﺔ‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺪﻫﮬﮪھﻤﺎ‪"    ‬ﻫﮬﮪھﺎﺭرﻭوﻥن‪  ‬ﺍاﻟﺮﺷﻴﯿﺪ"ﺍاﻟ���ﻱي‪  ‬ﺭرﺑﻰ‪  ‬ﺭرﻭوﺡح‪  ‬ﺇإﺣﺘﺮﺍاﻡم‪  ‬ﺍاﻟﻤﻌﻠﻢ‪.‬ﺑﻌﻴﯿﺪﺍاً‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬‬ ‫ﺍاﻟﻤﺎﻝل‪  ‬ﻭوﺍاﻟﺠﺎﻩه‪،٬‬ﺑﻌﻴﯿﺪﺍاً‪  ‬ﻋﻦ‪  ‬ﺍاﻟﻤﻨﺼﺐ‪.  ‬‬ ‫ﺇإﺫذﺍاً‪  ‬ﻓﺘﺎﺭرﻳﯾﺨﻨﺎ‪  ‬ﻳﯾﺤﻜﻲ‪  ‬ﻓﻲ‪  ‬ﺻﻔﺤﺎﺗﻪﮫ‪  ‬ﺍاﺣﺘﺮﺍاﻣﺎً‪  ‬ﻟﻠﻤﻌﻠﻢ‪  ‬ﺇإﺫذﺍا‪  ‬ﺭرﺍاﻓﻖ‪  ‬ﺫذﻟﻚ‪  ‬ﺇإﺣﺘﺮﺍاﻣ‪  ‬ﺎً‬ ‫ﻣﻦ‪  ‬ﺃأﻭوﻟﻴﯿﺎء‪  ‬ﺍاﻷﻣﻮﺭر‪....‬‬

‫‪                                                                                                                                          ‬ﻨﻧﻌﻴﻳﻤﻣﻪ ﺍاﻟﻘﺤﺣﻄﻃﻂﻁطﺎﻨﻧﻲ‬

‫‪21‬‬



mnhel-alkamesah-v1