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WEB QUEST: POTABILIZACIÓN DEL AGUA Destinatarios: Alumnos de 5º año de Nivel Secundario, modalidad Ciencias  Naturales Materia: AGUA Tiempo estimado: 4 clases de 80 minutos cada una. • INTRODUCCIÓN. El agua potable es imprescindible para el sostenimiento de la vida. Mientras que las personas pueden pasar incluso meses sin comer, tan sólo pueden pasar algunos días sin beber agua. Sin embargo se ha convertido en los últimos años en un recurso escaso y de difícil acceso en algunas regiones del planeta. Numerosas voces prevén que en un futuro no muy lejano puede sustituir al petróleo como fuente de conflictos.

Pero… ¿qué es el agua potable?, ¿en qué consiste?, ¿cómo se obtiene? http: / / w w w.youtube.com/watch?v=ba7A0JVh4v8 Revisa el enlace al video porque no accede. Cuando estas viendo el video que te interesa fijate que en la pagina del youtube a la derecha hay un recuadro que tiene 2 ventanitas, una dice URL y la otra Embed. Lo que tenes que hacer es copiar lo que figura dentro de la ventanita URL y luego lo pegas como enlace al video. Respecto a la corrección del enlace al video, explicame cómo hacerlo, no se donde entrar en pegado especial, insertar, etc. Lo inserté como hipervínculo y con el botón derecho te lo abre. Ma del Valle, lo que pasa que el hipervínculo que tenes enlaza a la pagina de youtube pero no a un video en particular. Por eso lo que tenes que hacer es hacer clic sobre el video que te interesa para poder verlo. Cuando estas viendolo vas a ver en la pantalla que a la derecha del video hay dos ventanitas, una dice URL y la otra Embed. Lo que tenes que hacer es copiar lo que figura dentro de la ventanita URL y luego lo pegas en el archivo de Word como cualquier texto, no necesitas hacer un pegado especial.

Con el Lema: “AGUA POTABLE PARA TODOS” vamos a investigar cuáles son los procesos más usuales para conseguir agua de buena calidad para beber en


nuestras ciudades y a partir de estos procesos podremos deducir qué se entiende por “agua potable”.

• TAREA. •

Para descubrir alguna de las respuestas van a trabajar en grupos (no más de 4 alumnos en lo posible) e investigarán las alternativas que existen para potabilizar el agua y las etapas del proceso, desde la fuente de agua hasta la conexión domiciliaria.

Luego cada grupo profundizará uno de las etapas del proceso elegido (a elección) estimando cuánto cuesta llevarlo a cabo.

Finalmente realizarán una puesta en común sobre lo que cada grupo investigó y se sacarán conclusiones del lema planteado.

• PROCESO. 1- Recopilación de la información: Junto con tus compañeros de grupo investiguen en las diferentes fuentes o páginas web citadas en Recursos los artículos relacionados al tema. Tengan en cuenta la visita realizada a Aguas Santafesinas y el video, tanto para el proceso completo de la potabilización del agua como para el proceso en particular elegido.

2­ Elaboración del informe final:


- Con todo el material recopilado harán un primer informe en el cual explicarán brevemente el proceso completo de potabilización del agua y profundizarán el proceso particular seleccionado. - Realizarán un cuadro comparativo señalando las variantes en la operatividad que pudieron encontrar y los costos alternativos que se estiman. Para realizar el Informe utilizarán un procesador de texto, utilizando: • Alineaciones • Márgenes • Tablas • Formatos • Viñetas - Opinarán: Haciendo referencia al lema planteado y a la dificultad del acceso al agua potable en algunas regiones del mundo. Plantearán soluciones.

3­ Puesta en Común y debate: Realizarán una puesta en común de las alternativas y procesos de potabilización investigados. Una vez que todos los grupos hayan expuesto, se realizará un debate, moderado por el docente, para concluir y resumir los procesos estudiados.

• RECURSOS Como páginas de referencia se brindan algunas aunque pueden visitar otras que les sirva para completar el tema. También se citan libros donde pueden consultar. (no pueden elegir /buscar al azar sino que el docente debe darle todo el material pues sino se convertiria en investigación de material y esa no es la idea del trabajo) http://www.autosuficiencia.com.ar/shop/detallenot.asp?notid=337 http://www.construsur.com.ar/Noticias­article­sid­109.html http://www.unitek.com.ar/aplicaciones­potabilizacion.php http://www.lenntech.com/espanol/que­es­osmosis­inversa.htm http://www.ecoionics.com/osmosis.php


revisa los enlaces a las paginas web, Libros: (disponibles en Biblioteca): •

Acuña, A. (2002) . Agua y Ambiente. Ponencia presentada en el XIV Encuentro Técnico Pedagógico de escuelas con Trayecto Técnico Profesional en Salud y Ambiente.

Alegría, M. (2005). Planta Potabilizadora . Serie : Recursos didácticos. Educación Técnico-Profesional. INET. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología. Argentina.

American Chemical Society. USA (1999). QuimCom. Química en la Comunidad . Segunda Edición. Versión en español.

Organización Panamericana de la Salud. (1985). “Guía para la calidad del Agua Potable”. OMS. Publicación Nº 481. Washington. E.U.

• EVALUACIÓN. Se evaluará:  El compromiso con la Tarea : fuentes de consulta, cumplimiento de las consignas (Excelente, Bueno, Regular).  La calidad del Trabajo : seriedad de la investigación realizada, estructura del trabajo, claridad del texto (Excelente, Bueno, Regular).  La presentación del Informe : prolijidad y legibilidad (Excelente, Bueno, Regular).  Las conclusiones: elaboración propia, criticada, fundamentos (Excelente, Bueno, Regular).  La participación en el debate y puesta en común : interés en participar, trabajo colaborativo (Excelente, Bueno, Regular).

• CONCLUSIÓN. El tema investigado tiene relación con la Constitución Nacional. Reflexionemos: De qué forma ustedes como ciudadanos podrían intervenir para mejorar las condiciones de potabilidad del agua de distintos barrios o ciudades de nuestro país, teniendo en cuenta las condiciones económicas del lugar.


Webquest: Potabilizacion del agua