12
Bugüne kadar, basit yöntem ve harcamalarla (çoğunlukla devlet tarafından) yapılan eğitim, bundan böyle, yaşamın çok masraflı bir teknolojiye dayanması ve eğitimin, yaratıcılığı güçlendirmeyi amaçlaması nedeniyle, artık pahalı bir süreç olmuştur. Bu nedenle, bireylerin, çocuklarının kazanması, etki sahibi olması ve saygınlık kazanması için bir diğeriyle gireceği yarışmada, diğer insanların çocukları için fedakârlık yapmasını (yani onların eğitimi için parasal destek sağlamalarını) beklemek haksızlık olur. Buradaki temel hak ve eşitliği sağlayacak, yani her insanı insani değere ulaştıracak yatırımlar, diğer bir deyimle bireylerin başlangıçta yarışma çizgisine aynı koşullarla gelmesini sağlayacak düzenleme ya da güç, kuşkusuz devlet tarafından sağlanan temel olanaklardır. Bu çizgiden sonraki yatırımlar ve yönlendirmeler, bireyi meydana getiren ailenin sorumluluğunda olmalıdır ve doğal olarak da sonucuna aile katlanmalıdır. Temel eğitimin dışındaki tüm sosyal yatırımlar, her ne kadar toplumlara nitelikli insan kazandırıyorsa da, birçok yönüyle bizzat kişiye üstün olanaklar sağladığı için, kişisel bir sorun olarak görülüp, ona göre karşılığının talep edilmesi gerekecektir. Herkesin zirveye gelmesini amaçlayan bir eğitim sisteminin uygulanması hem bireylerin biyolojik yapılarının farklı olması hem de ekonomik nedenlerle olanaksızdır. Birçok ülkede, aynı şekilde, sağlık hizmetleri de bireyin temel hakkı olarak tanımlanmış ve değişik şekillerde uygulanmıştır. Toplumun tüm bireylerine hizmet götürecek uygulamalar, örneğin halk sağlığı, spor tesisleri, hijyen olmalıdır.
vs. devletin yükümlülüğünde ve sorumluluğunda