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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala Facultad de Humanidades Curso: INFORMATICA II INGENIERA: MILDRED PALACIOS

REALIDAD EDUCATIVA

Alumna:

Número de Carne:

Alida Mariola López Sales

2710-12-15853


OBJETIVOS Analizar la educaci贸n actual de Guatemala. Describir las causas de la mala calidad de la educaci贸n. Hacer propuestas para una educaci贸n de calidad.


JUSTIFICACION El propósito del presente ensayo es ver cómo esta nuestra educación actualmente lo vemos desde una manera más profunda analizando las causas por las cuales la educación esta como esta ya que es muy necesario destacar que la educación actual es de mala calidad porque por los muchos factores que influyen desde los padres de familia asta las autoridades tienen mucho que ver con la mala calidad de la educación otros problemas también que incide y así mismo poner un granito de arena para que Guatemala se supera hablando de la preparación porque conociendo la realidad educativa nos motiva como docente no seguir los pasos de los docentes que a están por jubilarse que ya no les interesa que tipo de educación están dando a los alumnos.


INTRODUCCIÓN La educación es la base fundamental para el desarrollo de una persona de una comunidad y de un país en general bien pensando en la educación de Guatemala pues nos damos cuenta que está muy baja en calidad por lo tanto Guatemala está en pobreza la mayor parte de la población de Guatemala está en la pobreza no solo la pobreza es la causa de una mala educación si no hay otros factores que influyen mucho la realidad educativa es muy lamentable en una evaluación realizada Guatemala ocupa casi el último lugar de 133 países evaluado nos da una alerta de que como docentes tenemos que poner de nuestra parte para mejorar es ya que esta en nuestras manos el cambio parar bien si bien sabemos que no solo los docentes de debe de hacer un trabajo en conjunto para sacar a Guatemala adelante el presente ensayo destaca los problemas por las cuales la educación es de mala calidad y que se debe de realizar para que este tenga un avance favorable para los ciudadanos y para el país porque la mala educación lleva al país en un mal camino por falta de educación Guatemala pero todavía estamos a tiempo por llegar a ser la educación que un día soñamos y que si se puede realizar esta en nuestras manos como docentes del nivel medio y como ciudadanos del país.


LA REALIDAD EDUCATIVA DE GUATEMALA Hablar de la educación de Guatemala pues seria de mencionar los problemas que afecta al mismo, Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy desfavorable en el campo de la educación. El nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística (INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos mayoritariamente indígenas y en las arias rurales en donde todavian creen que se debe dar mas la oportunidad a los hombres que a las mujeres porque las mujeres algún día se van a ir de la casa para formar una nueva familia y los hombres no pues es una idea muy ironía porque tanto el hombre como la mujer tienen los mismos derechos y las mismas obligaciones cuando deberían de respetar ese derecho como lo menciona la constitución política de la republica de Guatemala (1.3 años).Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades económicas y sociales y otros factores políticos, lingüísticos y geográficos influyen en el acceso de niños a la educación. Esta deficiencia es muy preocupante si se toma en cuenta que la educación no es solo un factor de crecimiento económico, sino también un ingrediente fundamental para el desarrollo social, incluida la formación de buenos ciudadanos como también el desarrollo del país depende mucho de la educación de una buena educación porque si seguimos como estamos Guatemala nunca va salir del sub desarrollo comparando con otros países Guatemala ocupa casi el ultimo lugar en la calidad educativa ya que de la calidad de educación en el país se ubica en el puesto 125, de 133 países evaluados, debajo de Nicaragua, en el 120; Panamá, en el 111; El Salvador, en el 102; Honduras, en el 116; y Costa Rica, en el 26 nos damos cuenta que Guatemala es un país en sub desarrollo solo asi nos damos cuenta porque si esta mala en educaion pues esta pero en otros temas población guatemalteca ascendía a 10.8 millones de habitantes en 1996. Como muchos países en vías de desarrollo, la población de Guatemala es una población joven. La población de menos de 14 años asciende al 44.1% del total y los de menos de 25 años representan el 64.7% de la población (INE, 1998). Los niños y jóvenes de hoy pertenecen a una generación de guatemaltecos que han nacido y crecido en momentos de grandes cambios. Esto junto con la presente transición democrática por la que atraviesa el país y su integración en el mercado internacional, hacen de la educación una necesidad básica para el desarrollo y adaptación de los guatemalteco sa esta nueva etapa de desarrollo, democracia y paz. Los Acuerdos de paz y el Plan Nacional de Desarrollo 1996 2000 plantean la necesidad de reducir el déficit de cobertura, especialmente en los niveles de preprimaria y primaria, con énfasis en el área rural y en la educación de las niñas, a sí como elevar el nivel de alfabetización y mejorar la calidad educativa. Por otro lado, se requiere un esfuerzo más amplio de reforma para que la educación responda a la diversidad cultural y lingüística de Guatemala, reconociendo y fortaleciendo la identidad cultural indígena, los valores y sistemas educativos mayas y de los otros pueblos indígenas. Basándonos al Ministerio de Educación de Guatemala, el problema grabe para algunos criterios,


es que no hay seguimiento a las propuesta y mejoras en la educación de algún Gobierno que las realice, por lo cual en el país cada cuatro años retrocedemos ha lo poco que hayamos es

Por eso sigue como esta porque cada gobierno tiene su propio propuesta o plan de gobierno. Hablando de los programas sociales muchas veces ayudan al ciudadano a salir de la pobreza como el programa mi familia en progreso en la época del señor presidente Alvaro Colom pues no vamos a negar que si ayudo pero vemos en la actualidad la gente sigue en la pobreza no tuvieron una educación de cómo invertir el dinero que se le daba como no ganaron con el sudor de su frente como decimos comúnmente por eso no les costo desperdiciar o malgastar el dinero en mi opinión si hubiera sido una buena inversión si se hubiese capacitado a la gente en algún oficio pues el resultado se vería a legua ya que la gente se podría slir a delante con lo que van a saber ya sea clase de cocina o que pusieran algún negocio pero ya ni hablar pero sería una propuesta no regalar si no ganar para que la gente pueda salir de la pobreza me desconcierta ver a familia pelear por el dinero pero es algo que ya paso pero lo bueno es que la mayor parte si aprovecho La realidad de Guatemala es muy lamentable eso influye en la educación porque va de la mano hablando de la pobreza la mayor parte de la población de nuestro país es pobre hablando mas del 50% y el 15% esta en extrema pobreza pues como decía ates es una situación muy lamentable aunque uno no cree pero hay persona que en algún rincón de Guatemala en donde sufren de desnutrición por la pobreza y hablando de la calidad en educación no se puede ser posible ya que los niños no llegan bien en la escuela no ponen atención mas presan atención al ambre que tienen eso se da en las arias urbanas imaginémonos en las arias rurales es en donde la pobreza afecta mas porque en esos lugares el gobierno o la misma población lucha por salir adelante y el gobierno no presta atención a esa población muy vulnerable a ese tipo de problema. Los educandos no pueden dar lo mejor.


FACTORES QUE AFECTAN AL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS.                 

LA POBREZA LA DESNUTRICION LA AUTOESTIMA BAJA LA METODOLOGIA INADECUADA DEL DOCENTE LA FALTA DE MOTIVACION AMBIENTE INADECUADA LA FALTA DE INTERES PROBLEMAS FAMILIARES LA COBERTURA (FALTA DE COBERTURA) EL PRESUPUESTO EN EDUCACION LA MALA PREPARACION DEL DOCENTE LA FALTA DE ACOMPAÑAMIENTO DIDACTICO CALENDARIO DE CLASE MOVIMIENTOS MAGISTERIALES ACOSO ESCOLAR O BULLYING APOYO DEPARTE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA EDUCACIÓN EN ARIA DE POBLACIÓN INDÍGENA MONOLINGÜE

A este respecto es importante señalar también temas como el calendario de clases. Comienza tarde, a veces hasta en febrero, y termina a mediados o finales de septiembre. Es muy poco tiempo. Si a ello se agregan los constantes feriados y las ausencias de los maestros —sobre todo en el sector oficial— así como las actividades realizadas fuera de las aulas, común en el sector privado educativo, es fácil colegir que la educación será, además de todo, insuficiente. No existe un calendario oficial de fechas de comienzo y final del ciclo. Cada establecimiento


educativo

lo

hace

a

su

criterio.

En el sector público es imposible lograr una educación de calidad cuando son demasiados los casos de alumnos que se sientan sobre blocks de cemento, en aulas con piso de tierra o sin pizarrones. En esas circunstancias, la política de gratuidad se convierte en una burla y de hecho es un valladar para la educación, porque evita que los padres de familia puedan contribuir directamente al beneficio de las escuelas de sus comunidades para que sus hijos, al poder ser mejor educados, puedan acceder a un mejor futuro personal. La mala calidad de la enseñanza primaria tiene efectos devastadores: quien escriba con faltas de ortografía o no maneje las matemáticas básicas por ejemplo lo seguirá haciendo en basico e incluso en la universidad, cuyos profesionales reflejarán esa situación. El globalizado mundo actual requiere de personas con niveles amplios de conocimientos. Cuando no se tienen, ocurre lo mismo que ocurre con las personas que han tenido mala alimentación y nutrición cuando son niños. Después no podrán competir en deportes con quienes sí lo han logrado. Es lo mas lamentable que los mismos docentes imponen las barreras para llegar a una educación de calidad no echemos toda la culpa a las autoridades porque los docentes fallan en un gran sentido. Una mala educación, que se puede ver reflejada en todo lo que hacemos, desde el irrespeto a nosotros mismos y a todos nuestros semejantes. Donde la ignorancia y la mala educación, son los excelentes disfraces para ejercer cualquier cosa que consideremos nuestro derecho o nuestro triste capricho de hacer lo que nos venga en gana y eso lo podemos ver en todo nuestro alrededor; la prepotencia de las autoridades, los abusos en los precios de alimentos y medicinas, así como en la canasta básica, en el sistema de gobierno, en el transporte, en las invasiones y aunque no se quisiera mencionar, también este terrible mal está en el sistema de justicia y educación.

No podemos esperar otro tipo de cosa, sino estamos claros de nuestra propia realidad, nuestra mala educación nos ha hecho tan indiferentes a la problemática nacional que, bien podemos observar a las víctimas como a los victimarios y nos importa un simple pepino, con tal de que nosotros no estemos en dicha situación. Nos permitimos gritar y permitimos que nos griten, pues el mal educado piensa que así es la forma de vida que todos llevamos en nuestra cruel cotidianidad pero debemos demostrar nuestra educación como también inculcar al educando una educación con valores Nuestro Ministerio de Educación no puede estar exento de este dilema, ya que también permite que sea mal usada esta noble labor de enriquecer los conocimientos a las presentes y futuras generaciones, por un interés mezquino de transformarla en un instrumento de ambición política y no como el instrumento de desarrollo social y sostenible, para que todos coadyuvemos a la urgente solución


de salir de los distintos niveles de ignorancia que nos tienen agobiados. Lo irrisorio de todo esto es que todos dicen que somos como el cangrejo, con la única diferencia que el cangrejo sabe a dónde va y no decir de los docentes que los mismos son los corruptos el gobierno manda el dinero en las escuelas y la administración que hacen con ello es mala bien sabemos que es para los niños pero hacen otro tipo de uso y no emplean el 100% como por ejemplo brindarles una buna refacción ya que eso motiva al niño a seguir estudiando aun que solo eso porque recordemos que la mayor parte de los alumnos no desayunan cuando van a la escuela

Son problemas en la para impartir una buena educación y afetan en gran medida a la educación de los niños.


COMO MEJORAR LA EDUCAION Si nos ponemos a pensar el cambio está en nuestra mano. En primer lugar capacitar a docentes en cualquier aria del estudio para que este capacitado a brindar una educación adecuada a sus alumnos. Contextualizando los contenidos o temas que se tiene que dar pero no siempre dedicarse a dar contenido y evaluar el mismo porque lo que se tiene que evaluar son las competencias mas no el contenido. También impartiendo una educación integrar desarrollando el proceso de aprendizaje con metodologías adecuadas no seguir dando una educación con metodología as tradicionales como se ha estado dando lo que debemos de hacer como dicentes en primer lugar cambiar de metodología para así el educando construye su propio aprendizaje porque la educación o el centro de atención es el alumno no el docente si es cierto que el alumno es el centro del aprendizaje entonces porque actualmente se pone al educando como un receptor y el que sabe lo todo es el docente lo que se debería de hacer es lo contrario a lo que se ha estado dando es un reto muy grande cambiar esa mentalidad de maestros que creen que la enseñanza aprendizaje entra con grito y golpes pues una educaion en el siglo XXI debería de ser mejor integral que es lo que nos exige el país. Una educación con valores es lo que la sociedad guatemalteca exige porque se ha observado el índice de violencia en el país por lo mismo se debe dar una educación con valores para que el educando tenga principios en el futuro. ELEMENTOS PARA LOGRAR UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO: Si se toman en cuenta las experiencias previas de los alumnos se planea un aprendizaje significativo por lo tanto el aprendizaje significativo es la experiencia previa de los alumnos ayuda a un conocimiento de largo plazo , debido a que el aprendizaje significativo implica una reestructuración activa de las percepciones, ideas, conceptos y esquemas que el aprendizaje posee en su estructura cognitiva. El aprendizaje significativo, es más importante y deseable que el repetitivo en lo que se refiere a situaciones académicas, ya que sólo así se obtiene grandes cuerpos de conocimientos que establece grandes sentido a los estudiantes. Entre los elementos más importantes para lograr un aprendizaje significativo en los alumnos, están; LA CREATIVIDAD Cuando se habla de la creatividad en la educación tiene que enfocar en las acciones de los profesores como profesionales creadores. El auténtico aprendizaje, es creativo, cuando se adapta a la naturaleza que lo rodea. Por la propia naturaleza de su profesión los profesores tienen que comportarse en la forma característica de la persona creativa. Deben darse cuenta de lo que sucede en la clase y ser sensibles a ello. A fin de ser eficaces, se debe percibir las necesidades de los alumnos y conocer aquello por lo cual se sienten motivados y capacitados para aprender.


Los profesores han de ser flexibles, capaces de enfrentarse constructivamente con hechos imprevistos, con cambios de última hora en programas y planes, y con nuevas situaciones que se originan en las actividades de los alumnos y desconciertan a la dirección; ser espontáneos, capaces de reaccionar rápidamente y con confianza ante los acontecimientos. La potenciación didáctica de la creatividad es el proceso de aprender creativamente lleva consigo motivaciones humanas tan fuertes y estimulantes como las nueva tecnologías que hoy en día implican curiosidad y deseo de saber descubrirlo algo nuevo y permite solucionar problemas en la vida cotidiano de los alumnos. Lo mas importante en los centros educativo es desarrollar el pensamiento lógico matemático y crítico del alumno así poder una educación mejor desarrollando estos tipos de inteligencia ya que el alumno posee pero le falta motivación que es lo importante.

Es la educación que se requiere participativa que el mismo alumno construye su aprendizaje. El docente sea un facilitador.


JUICIO CRÍTICO La educación si puede mejorar siempre cuando se unen docentes padres de familia autoridades de todo rango los mismos alumnos una buenas políticas del estado de Guatemala todo es posible.


CONCLUSIONES        

La educación puede mejorar si unimos esfuerzos. Es de mala calidad la educación que se imparte actualmente en el país. Poca cobertura de la educción y la falta de aplicación de la tecnología . Contextualizar contenido desde la comunidad para una buena educación. La pobreza es un factor que influye mucho en la mala calidad de la educación. La finalidad de la educación es formar al educando integralmente. La educación es la base del desarrollo de la persona humana y del país. es necesario una actualización docente en cada area.


Realidad educ guatemala (2)