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Tab. 5.7 “Indicare la disponibilità a partecipare secondo i modelli proposti:” % (su 161 rispondenti) 65,8 62,1 24,8 9,3 3,7

N° CD percorsi e/o eventi esclusivamente in orario di servizio percorsi e/o eventi parzialmente fuori orario di servizio week-end formativi intensivi stages residenziali altro

106 100 40 15 6

100% 80% 65,8%

62,1%

60% 40% 24,8%

20%

9,3%

3,7%

0% perco rsi e/o eventi esclusivamente in o rario di servizio

perco rsi e/o eventi parzialmente fuo ri o rario di servizio

week-end fo rmativi intensivi

stages residenziali

altro

Tab. 5.8 Modelli di formazione - altro specificare Formazione c/o nostra struttura L'organizzaione del tempo è un aspetto gestibile meno i costi della formazione Preferibilmente in orario di servizio, ma non solo Secondo le esigenze del servizio e degli operatori coinvolti Seminari - convegni

Tab. 5.9 “Si ritiene importante condividere in rete esperienze e modalità di intervento?” N° CD

%

144

89,4

No

7

4,3

Non Risposta

10

6,2

Totale

161

100,0

No; 7

N.R.; 10

Sì; 144

La risposta appare in parte contraddittoria con i risultati esposti alla tabella 5.5, dove l’aspettativa di sviluppare conoscenze ed acquisire strumenti per il lavoro in rete è molto più bassa e con la scarsa disponibilità a condividere il materiale prodotto (Tab.4.11). Considerazioni simili valgono per la domanda successiva, posto che la disponibilità a partecipare alla sperimentazione di modelli e strategie condivise nell’ambito dei linguaggi non verbali implica necessariamente l’applicazione e l’approfondimento di lavori in rete. Pur utilizzando una certa prudenza interpretativa, il dato appare comunque significativo. 42

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