Page 1

‫زياد الشيخلي‬ ‫املدير العام‬ ‫رئيس جملس االدارة‬ ‫د‪ .‬باهرة الشيخلي‬ ‫رئيس التحرير‬ ‫جريدة نصف شهرية تصدر عن مجموعة الحدث األخبارية يف اململكة املتحدة‬

‫‪alhadathnewscenter@gmail.com‬‬

‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬كانون الثاني ‪2019‬‬

‫أخبار العراق‬

‫أراء‬

‫عواد‪ :‬لدينا أدلة وتسجيالت‬ ‫صوتيــة تثبت تــورط وزير‬ ‫النفط بفساد شركة سومو‬

‫‪2019/1/12-Weekly Newspaper -Issue 58‬‬

‫ساعة احلساب‬ ‫حانت‬ ‫هل‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬

‫أخبار الرياضة‬

‫األمريكي إليران ‪..‬؟‬

‫ص‪5‬‬

‫ص‪2‬‬

‫رايتس ووتش تتهم كردستان بتعذيب أطفال حمتجزين‬

‫سفري السعودية لدى أمريكا‪ :‬مستمرون يف دعم اليمنيني‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫أكد السفير السعودي لدى الواليات المتحدة‪ ،‬األمير خالد بن سلمان‪ ،‬األربعاء‪ ،‬استمرار التحالف‬ ‫العربــي لدعم الشــرعية في اليمــن‪ ،‬بقيادة المملكة الســعودية‪ ،‬بـ”تخليــص اليمنيين من قبضة‬ ‫ميليشيات الحوثي اإليرانية اإلرهابية‪ ،‬وإعادة اليمن لحضن العروبة”‪.‬‬ ‫وقال الســفير في تغريدة على تويتــر‪“ :‬رغم قيام الحوثيين بإحراق المواد الغذائية‪ ،‬واســتخدام‬ ‫سياســة التجويع في عدوانهم على الشــعب اليمني األبي‪ ،‬سيســتمر التحالف بقيادة المملكة في‬ ‫دعم أشقائنا في اليمن بكل ما يحتاجونه‪ ،‬حتى تخليصهم من قبضة المليشيا اإليرانية اإلرهابية‪،‬‬ ‫وعودة اليمن إلى حضن العروبة”‪.‬‬ ‫وما زالت ميليشــيات الحوثي الموالية إليران تماطل في االنســحاب من مدينة الحديدة ومينائها‪،‬‬ ‫تطبيقا التفاقية السويد المبرمة مع الحكومة اليمنية الشرعية‪.‬‬ ‫ويقوم الحوثيون باســتغالل الموقع االســتراتيجي للميناء الواقع على الساحل الغربي لليمن‪ ،‬في‬ ‫نهب مواد اإلغاثة اإلنسانية الموجهة للشعب اليمني‪.‬‬ ‫وبدال من إيصال المســاعدات للمحتاجين من أبناء الشــعب اليمني‪ ،‬يقوم الحوثيون باســتخدامها‬ ‫لخدمة مصالحهم‪ ،‬ليمارسوا سياسة التجويع مع اليمنيين الذين يعانون بالفعل من فقر مدقع‪.‬‬

‫أكــد وزيــر الخارجيــة األميركــي‪ ،‬مايك بومبيــو‪ ،‬الخميس مــن العاصمة‬ ‫المصريــة القاهــرة‪ ،‬أن بالده ســتواصل دعمهــا للقاهرة فــي حربها ضد‬ ‫اإلرهاب‪.‬‬ ‫وأوضــح بومبيــو‪ ،‬خــال مؤتمر صحفي مشــترك مــع وزيــر الخارجية‬ ‫المصري‪ ،‬ســامح شــكري‪ ،‬أن الرئيــس األميركي دونالــد ترامب قرر أن‬ ‫يســحب القوات من ســوريا‪ ،‬مضيفا “نحن ســنفعل ذلك‪ ..‬هناك تفكير بأن‬ ‫نسحب قواتنا ونستمر في نفس الوقت في حملتنا لسحق داعش”‪.‬‬ ‫وتابــع‪“ :‬الرئيس كان واضحا جدا بشــأن التهديد مــن داعش‪ ،‬التنظيم ما‬ ‫يزال متواجدا في العديد من الدول بالرغم من أننا قضينا عليه بنســبة ‪99‬‬ ‫في المئة”‪.‬‬ ‫مــن جانبه أشــار وزير الخارجيــة المصري إلى أن قــدرات تنظيم داعش‬ ‫تدهورت كثيرا‪ ،‬مضيفا “شــبكة اإلرهاب ال تــزال متواجدة ورأينا ذلك في‬ ‫العديد من الدول مثل ســوريا أو ليبيا أو حتى في غرب أفريقيا‪ .‬هذا تهديد‬ ‫نواجهه كلنا ونحن عازمون على القضاء عليه”‪.‬‬ ‫وفيمــا يتعلق بالتعــاون بين البلدين‪ ،‬قال المســؤول األميركــي‪ ،‬إن مصر‬ ‫“تحقــق إصالحــات ضرورية في قطاع االقتصاد والطاقة بشــكل خاص”‪،‬‬ ‫وشدد على أن “ترامب سيبقى دائما أفضل شريك لمصر ولباقي الدول في‬ ‫المنطقة”‪.‬‬ ‫وبيّن‪“ :‬مصر حققت تقدما كبيرا وعليكم أن تكونوا فخورين بذلك‪ ،‬وأميركا‬ ‫مستعدة لمساعدتكم في ذلك”‪.‬‬ ‫واسترســل قائال‪“ :‬ســتواصل الواليات المتحدة دعمهــا لمصر في حربها‬ ‫ضد اإلرهاب”‪.‬‬ ‫وكان بومبيــو قد التقــى‪ ،‬صباح الخميس‪ ،‬بالرئيــس المصري عبد الفتاح‬ ‫السيسي‪ ،‬في قصر الرئاسة بالقاهرة‪ ،‬وذلك في إطار جولة شرق أوسطية‬ ‫بدأها الوزير األميركي الثالثاء من األردن‪ ،‬حيث يحمل في جعبته العديد من‬ ‫الملفات الساخنة مثل ملف إيران‪ ،‬فضال عن الحرب ضد داعش واإلرهاب‪،‬‬ ‫والملف السوري‪.‬‬

‫جيش العراق بكم‬

‫وحراس حق يرقب الكون كلّه‬ ‫ً‬ ‫يتقرر‬ ‫أيديهم‬ ‫على‬ ‫مصيرا‬ ‫ّ‬ ‫تنطف بالدِّماء‬ ‫يض‬ ‫اذا َخ َطروا فال ِب ُ‬ ‫ُ‬ ‫تحيي ُخطاهم ‪ .‬والجماج ُم تنشر‪...‬‬ ‫ّ‬

‫وأشار ‪ 3‬أطفال‪ ،‬إلى أنهم “تعرضوا للصعق بالكهرباء”‪ ،‬وروى آخرون أنهم وضعوا في وضعية‬ ‫“العقرب” المجهدة لساعتين‪ ،‬حيث استمر التعذيب أليام ولم ينته إال باالعتراف‪.‬‬ ‫وقال صبي عمره ‪ 17‬عاما‪“ ،‬المحقق أكد لي إن لم تقل الحقيقة‪ ،‬سأنادي الشباب ليضربوك‬ ‫ويكسروا عظامك”‪.‬‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫االفتتاحية‬

‫زياد الشيخلي‬

‫أعلنت منظمة “هيومن رايتس ووتش”‪ ،‬أن حكومة إقليم كردستان العراق‪ ،‬تعذب األطفال‬ ‫إلجبارهم على االعتراف بعملهم مع تنظيم “داعش”‪.‬‬ ‫وأكد أطفال للمنظمة الدولية غير الحكومية‪ ،‬أن “عناصر األمن المعروفين باسم (األسايش)‪،‬‬ ‫كانوا يعذبونهم‪ ،‬بين عامي ‪ 2017‬و‪ ،2018‬عبر ضربهم ووضعهم في وضعيات مجهدة‬ ‫وصعقهم بالكهرباء”‪.‬‬ ‫وقالوا‪ :‬إن “أغلبهم لم يتمكنوا من الحصول على محام أو قراءة االعترافات التي كتبها األسايش‬ ‫وأجبروهم على توقيعها”‪.‬‬ ‫من جهتها‪ ،‬ذكرت مديرة المناصرة في قسم حقوق الطفل بالمنظمة جو بيكر‪ ،‬أنه “رغم مرور‬ ‫عامين على وعد حكومة إقليم كردستان العراق بالتحقيق في تعذيب األطفال المحتجزين‪ ،‬ال يزال‬ ‫ذلك يحدث بوتيرة مقلقة”‪ ،‬مبينة أن “على السلطات الكردية إنهاء تعذيب األطفال المحتجزين‬ ‫حاال ومحاسبة المسؤولين عنه”‪.‬‬ ‫وقابلت “هيومن رايتس ووتش” ‪ 20‬فتى‪ ،‬أعمارهم بين ‪ 14‬و‪ ،17‬متهمين باالنتماء إلى‬ ‫“داعش” في إصالحية النساء واألطفال في أربيل في نوفمبر عام ‪ ،2018‬و‪ 3‬أطفال أطلق‬ ‫سراحهم مؤخرا‪.‬‬ ‫وخالل الزيارة‪ ،‬قال موظفو اإلصالحية‪ :‬إنهم “يحتجزون ‪ 63‬طفال بتهم متعلقة باإلرهاب‪ ،‬أدين‬ ‫منهم ‪.”43‬‬ ‫وقابل مندوبو المنظمة‪ ،‬موظفين وأقارب بعض األطفال وشابين عمرهما ‪ 18‬عاما‪ ،‬كانا‬ ‫محتجزين في السابق‪ ،‬وقال ‪ 16‬طفال من أصل ‪ 23‬إن “األسايش عذبوهم خالل التحقيق‪ ،‬حيث‬ ‫ضربوهم مستخدمين األنابيب البالستيكية واألسالك الكهربائية والقضبان”‪.‬‬

‫يف حربها ضد اإلرهاب‬

‫ص‪11‬‬

‫ترفع اهلامات‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫بومبيو جيــدد من القاهرة دعم مصر‬

‫مصر اكتســحت تصويت «أمم‬ ‫أفريقيــا ‪ ..»2019‬ودولة واحدة‬ ‫«امتنعت»‬

‫تصاعد التوتر الرتكي األمريكي‪..‬‬ ‫وأنقرة تهدد بشن هجوم بسوريا‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫وزير الخارجية التركي مولود تشاووش أوغلو‪ ،‬الخميس‪ ،‬إن العملية العسكرية ضد مسلحي وحدات حماية الشعب‬ ‫الكردية‪ ،‬التي تعهدت تركيا بتنفيذها في شمال سوريا‪ ،‬ال تتوقف على انسحاب الواليات المتحدة من المنطقة‪.‬‬ ‫وأضاف أوغلو‪ ،‬في مقابلة مع قناة (إن‪.‬تي‪.‬في) التلفزيونية “إذا تأخر االنسحاب مع أعذار سخيفة ال تعكس الواقع‬ ‫مثل (األتراك سيقتلون األكراد) فسننفذ قرارنا”‪.‬‬ ‫وتابع “من غير الواقعي توقع أن تسحب الواليات المتحدة كل األسلحة التي أعطتها لحليفتها وحدات حماية الشعب‬ ‫الكردية”‪ ،‬على حسب قوله‪.‬‬ ‫وتعــد وحدات حماية الشــعب‪ ،‬وهي العمود الفقري لقوات ســوريا الديمقراطيــة‪ ،‬رأس حربة في عمليات التحالف‬ ‫الدولي ضد داعش‪ ،‬وســاهمت في دحر المتشــددين من مناطق واســعة في شــمال وشــرق ســوريا‪ ،‬السيما معقل‬ ‫المتشددين الرقة‪ ،‬إال أن الرئيس التركي رجب طيب أردوغان مصر على ضربها‪.‬‬ ‫فتركيا تعتبر وحدات حماية الشــعب‪“ ،‬جماعة إرهابية”‪ ،‬مرتبطة بحزب العمال الكردســتاني المحظور‪ ،‬وتســعى‬ ‫تحت هذه الذريعة لتحقيق مطامعها في ســوريا‪ ،‬حيث توغلت قبل ســنة تقريبا في الشــمال وتحاول اليوم توســيع‬ ‫رقعة سيطرتها‪.‬‬ ‫وكان الرئيس األميركي دونالد ترامب‪ ،‬أعلن‪ ،‬قبل أســابيع‪ ،‬انســحاب قواته من ســوريا‪ ،‬األمر الذي شــكل فرصة‬ ‫لتركيا لالنقضاض على وحدات حماية الشــعب الكردية‪ ،‬النواة األساســية في قوات سوريا الديمقراطية المدعومة‬ ‫من واشنطن‪.‬‬ ‫وترغب اإلدارة األميركية في ضمانات بعدم التعرض لألكراد في حال بدء تنفيذ خطة االنســحاب األميركية‪ ،‬إال أن‬ ‫تركيا ترفض ذلك‪.‬‬ ‫وفشــل مستشــار األمن القومي األميركي جــون بولتون‪ ،‬خالل زيــارة إلى تركيا الثالثاء‪ ،‬فــي الحصول على هذه‬ ‫الضمانات‪ ،‬مما رفع حرارة األزمة بين الدولتين العضوين في حلف شمال األطلسي‪.‬‬ ‫وقال بولتون إن تركيا ينبغي أن تنسق العمل العسكري مع الواليات المتحدة‪ ،‬مضيفا أن االنسحاب لن يحدث حتى‬ ‫تضمن تركيا سالمة المقاتلين األكراد‪.‬‬ ‫وانسحب التوتر التركي األميركي أيضا على صفقات التسليح‪ ،‬إذ قال أوغلو إن تركيا قد تشتري صواريخ باتريوت‬ ‫من الواليات المتحدة في المستقبل إذا كانت الشروط مناسبة‪ ،‬لكن ذلك سيكون مستحيال إذا أجبرت واشنطن أنقرة‬ ‫على التخلي عن شراء منظومة إس‪ -400‬التي اتفقت على شرائها من روسيا‪.‬‬ ‫وقال أوغلو‪ ،‬في لقاء مع قناة “إن‪.‬تي‪.‬في” التلفزيونية التركية‪ ،‬إن بالده لن نقبل إمالءات أمريكية بشــأن شــراء‬ ‫منظومة إس‪ -400‬الدفاعية من روسيا‪.‬‬

‫من واجب كل عراقي وعربي أن يفتخر بجيشنا العظيم صاحب‬ ‫التاريخ المشــرف والحافــل بالبطوالت واالمجــاد‪ .‬هذا الجيش‬ ‫العظيم الذي خاض اول حروبه في العصر الحديث ضد سلطات‬ ‫االنتــداب البريطاني ســنة ‪ ،1941‬وتبع بعــد ذلك عدة حروب‪،‬‬ ‫في عــام ‪ ،1973‬إلى أن وصل ذروته وعظمته في الحرب ضد‬ ‫الهجمة الفارســية الشرســة‪ ،‬واحتل جيشــنا بعد هــذه الحرب‬ ‫المشــرفة للعــراق ولكل األمــة العربيــة واإلســامية المرتبة‬ ‫الرابعة عالميا بين جيوش العالم‪.‬‬ ‫وفي هــذا اليوم العظيم‪ ،‬الذكرى الثامنة والتســعون لتأســيس‬ ‫الجيــش العراقي الباســل‪ ،‬اهنــيء اخوتي ورفاق الســاح من‬ ‫معلميــن وقــادة وآمرين ومنتســبين كانوا وما زالــوا يحملون‬ ‫لوائه ويسيرون على خطى اسالفهم ممن رووا بدمائهم الزكية‬ ‫ثرى العراق واالمة العربية‪.‬‬ ‫هذا الجيش الذي سطر اروع المالحم والبطوالت في كل حروب‬ ‫التاريخ‪ ،‬وتحديدا في حربه المقدســة ضد الوحش اإليراني في‬ ‫الثمانينــات من القرن الماضي‪ .‬الجيــش العراقي العظيم‪ ،‬ليس‬ ‫عظيم بكبره وبعدد منتســبيه وعدته‪..‬بل عظيم بعمقه التاريخي‬ ‫وريادته العســكرية‪ .‬كان جيشــنا البطل صمام األمان لمن يفكر‬ ‫فــي الوصــول أو حتى التالعب فــي حدودنا المقدســة‪ .‬بيد أن‬ ‫جيشــنا العظيم ليس للعراق فقط‪ ،‬بل حمى حدود األمة العربية‬ ‫اجمع‪ ،‬واســتطاع وفي كل صنوفه أن يحارب الوحش اإليراني‬ ‫الذي كان ومازال يرعب المنطقة‪.‬‬ ‫يبقــى العراق شــامخا مرفوع الرأس بجيشــه العظيــم وقادته‬ ‫األبطال‪ ،‬الذي مايزال البعض منهم في السجون حقدا لما سطره‬ ‫هؤالء القادة في ميادين القتال إلى أن أجبروا الخميني وعمائم‬ ‫الشر في طهران الرضوخ للقرارات الدولية‪.‬‬ ‫كانت رســالة جيشــنا الباســل الســامية حماية العراق وشعب‬ ‫العراق‪ ،‬ولو كان المقام يســمح لكتبنا قصص عن بطوالت هذا‬ ‫الجيش العظيم‪.‬‬ ‫ونحن عراقيون من حقنا ان نفخر بهذا الجيش الذي قدم ومازال‬ ‫يقــدم التضحيات رغم الصعوبــات والتحديات التي تواجهه من‬ ‫خفافيش الظالم والمنتفعين على جراح ابنائه‪.‬‬ ‫جيش تالحمــت عقيدته الوطنية وعمقــه التاريخي لكي يعلمنا‬ ‫معنــى حب الوطــن والتفاني فــي اداء الواجب وتقديــم الغالي‬ ‫والنفيــس من اجل حمايــة أرض العراق وشــعبه‪ .‬لطالما نحن‬ ‫فخــورون بأننــا خدمنا فيــه وبذلنــا الغالي والنفيــس من أجل‬ ‫العراق‪ ،‬بالد وادي الرافدين‪ .‬من هنا كان انتســابنا للعســكرية‬ ‫شرفا وعزة وكرامة‪ ،‬فهي مهنة تفوق كل المهن‪.‬‬ ‫لقــد تعــرض جيشــنا العظيــم للعديــد مــن المؤامــرت الدولية‬ ‫واالقليميــة‪ ،‬لكن الجيــش العراقي يمرض ولــن يموت‪ ،‬يصمد‬ ‫ولن يســقط‪ ،‬ولم ولــن ينحني امام اي عاصفة مهما اشــتدت‪،‬‬ ‫قواتنا المســلحة تبقى سور الوطن وحامي ثراها‪ ،‬ويبقى حامي‬ ‫الحمى وعصي على انياب الساسة واالحزاب واالرهاب‪.‬‬ ‫تحية الى شهداء الجيش الباسل ‪..‬‬ ‫تحية الى كل من نزف دمه الطاهر ليروي ارض الوطن ‪..‬‬ ‫تحية الى كل من افنى حياته في المؤسســة العســكرية من اجل‬ ‫خدمة هذا الوطن‪.‬‬ ‫تحيــة الى كل معلم وقائد وآمر ومنتســب خدمنا معه في خندق‬ ‫واحد‪.‬‬ ‫تحية لكل ضابط ومنتسب بما لهم من بصمة في تاريخ وعظمة‬ ‫جيشنا األبي‪.‬‬ ‫في الختام اســأل هللا عزوجل ان يبعد عن هذه المؤسســة ثالث‬ ‫( الساسة‪ ،‬وتجار الدم والسالح‪ ،‬واالحزاب ) واجعل منها قبرآ‬ ‫لكل من يريد السوء بها ‪...‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫‪2‬‬

‫عادل عبد املهدي بعد أزمة «رفع العلم» يف كركوك‪:‬‬ ‫حريصون على استقرار األوضاع وحنرتم التنوع‬

‫أكد رئيس الوزراء العراقي عادل عبد المهدي حرصه «الشــديد» على اســتقرار األوضاع‬ ‫األمنية في محافظة كركوك‪ ،‬وذلك غداة أزمة رفع حزب ««االتحاد الوطني الكردســتاني»‪،‬‬ ‫علم اإلقليم على مقاره في المدينة‪.‬‬ ‫وقــال مكتب عبدالمهدي‪ ،‬في بيان إن «رئيس الوزراء اســتقبل عــددا من أعضاء البرلمان‬ ‫عن محافظة كركوك»‪.‬‬ ‫وبحســب البيان‪ ،‬فإن عبدالمهدي «أكد حرصه الشديد على استقرار األوضاع في المحافظة‬ ‫وترسيخ حالة التعايش بين مكوناتها واحترام التنوع الذي تمتاز به كركوك»‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬قال مصدر أمني في جهاز مكافحة اإلرهاب (قوات النخبة)‪ ،‬لألناضول‪ ،‬طلب عدم‬ ‫اإلشــارة الســمه إن «قائد الجهاز الفريق الركن عبدالوهاب الســاعدي‪ ،‬وصل إلى كركوك‪،‬‬ ‫بأمــر مــن قائد قــوات مكافحة اإلرهاب الفريق األول الركن طالب شــغاتي‪ ،‬لإلشــراف على‬ ‫الملف األمني‪ ،‬وبحث مستجدات رفع علم إقليم شمالي البالد في المدينة»‪.‬‬ ‫وأمر عبد المهدي‪ ،‬األربعاء بإنزال علم إقليم شمالي العراق‪ ،‬من على مبان حزبية بمحافظة‬ ‫كركوك‪.‬‬ ‫وكان حزب «االتحاد الوطني الكردســتاني» (أحد الحزبين الرئيســيين في اإلقليم) أعاد رفع‬ ‫علم اإلقليم على مقاره في كركوك‪ ،‬مساء الثالثاء الماضي‪ ،‬بعد أكثر من عام على إنزاله من‬ ‫قبل قوات الحكومة االتحادية‪.‬‬ ‫وأنزلت الحكومة االتحادية علم اإلقليم‪ ،‬من فوق المقار الحكومية والحزبية في مدينة كركوك‬ ‫وبقية المناطق المتنازع عليها بين الجانبين‪ ،‬إثر اســتعادة الســيطرة على تلك المناطق من‬ ‫قوات اإلقليم (البيشمركة) في أكتوبر‪.2017‬‬ ‫وتعتبر المناطق المتنازع عليها وعلى رأسها كركوك‪ ،‬من أبرز المشاكل العالقة بين بغداد‬

‫صاحل يبحث مع مستشار وزارة الدفاع الربيطانية‬ ‫تطورات األوضاع السياسية اإلقليمية والدولية‬

‫واإلقليم منذ سنوات طويلة‪.‬‬ ‫وينص الدستور العراقي‪ ،‬الذي صوت عليه الشعب في ‪ ،2005‬في المادة ‪ 140‬على خارطة‬ ‫طريق لتسوية النزاع بشأنها‪.‬‬ ‫وتنــص المــادة ‪ 140‬على إزالة سياســات ديموغرافية أجراها نظام صدام حســين‪ ،‬في تلك‬ ‫المناطــق لصالح العرب على حســاب األكراد والتركمان‪ ،‬ومن ثم إحصاء عدد الســكان قبل‬ ‫الخطوة األخيرة التي تتمثل في إجراء استفتاء يحدد السكان بموجبه فيما اذا كانوا يرغبون‬ ‫في االنضمام إلقليم شمالي البالد‪ ،‬أو البقاء تحت إدارة الحكومة المركزية في بغداد‪.‬‬

‫عواد‪ :‬لدينا أدلة وتسجيالت صوتية تثبت تورط‬ ‫وزير النفط بفساد شركة سومو‬

‫إسرائيل تشطب العراق من قائمة‬ ‫«الدول األعداء»‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫وقــع وزير المالية االســرائيلي موشــيه كحلون على مرســوم‬ ‫يشطب العراق من قائمة “الدول األعداء” إلسرائيل حتى نهاية‬ ‫شهر آذار المقبل‪.‬‬ ‫وأفاد موقع “أي ‪ 24‬نيوز” اإلعالمي اإلسرائيلي بأن المرسوم‬ ‫الذي وقعه كحلون ينص على أنه سيتم التعامل مع العراق حتى‬ ‫‪ 31‬مارس المقبل على أنه “ليس عدوا بالمعنى المطلوب ضمن‬ ‫األمر التجاري”‪.‬‬ ‫ويتيح هذا المرسوم إقامة تبادل تجاري بين إسرائيل والعراق‪.‬‬ ‫وتجدر اإلشــارة إلــى أن قائمة الدول األعــداء بموجب القانون‬ ‫اإلســرائيلي تضــم كال مــن ســوريا ولبنــان واليمــن وإيــران‬ ‫والسعودية‪.‬‬ ‫ويأتي ذلك على خلفية كشــف وزارة الخارجية اإلسرائيلية يوم‬ ‫‪ 6‬ينايــر الجــاري عن زيارات ســرية لثالثة وفــود عراقية الى‬ ‫إسرائيل خالل العام الماضي‪.‬‬ ‫وفــي أعقــاب ورود المعلومات عن زيــارات الوفــود العراقية‬ ‫إلســرائيل‪ ،‬أوعــز رئيس البرلمــان العراقي محمد الحلبوســي‬ ‫بتشكيل لجنة للتحقيق في تلك المعلومات‪.‬‬

‫خارجية العراق تستدعي القنصل‬ ‫بإيران بعد إعالن تروجيي‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫بحــث رئيــس الجمهورية برهم صالح‪ ،‬خلل لقائه مستشــار وزارة الدفــاع البريطانية األقدم‬ ‫لشــؤون الشرق األوسط جون لوريمر‪ ،‬اليوم الثالثاء‪ ،‬تطورات األوضاع السياسية اإلقليمية‬ ‫والدولية‪.‬‬ ‫وقال مكتبه في بيان تلقت صحيفتنا نسخة منه‪ ،‬إن “رئيس الجمهورية برهم صالح‪ ،‬استقبل‬ ‫في قصر السالم ببغداد اليوم مستشار وزارة الدفاع البريطانية األقدم لشؤون الشرق األوسط‬ ‫جون لوريمر يرافقه السفير البريطاني لدى العراق جون ويليكس”‬ ‫واضاف انه “جرى خالل اللقاء بحث تطورات األوضاع السياســية واألمنية على الســاحتين‬ ‫اإلقليمية والدولية”‪.‬‬ ‫واشــار صالح الــى أن “انتصار العراق في معركته ضد اإلرهــاب والفكر الظالمي المتطرف‬ ‫ساعد على ترسيخ االستقرار في المنطقة”‪ ،‬مشيدا ً بـ”جهود التحالف الدولي ودعمه للقوات‬ ‫العراقية على المستويين اللوجستي والمعنوي”‪.‬‬ ‫وتابــع البيــان انه “تمت مناقشــة تطوير العالقــات الثنائية بين البلدين الصديقين ســيما في‬ ‫المجاالت العســكرية وتبادل المعلومات األمنية وضرورة توسيع آفاق التعاون والتنسيق بين‬ ‫الجانبين”‪.‬‬ ‫من جهته أشــاد لوريمر بـ”اإلنتصــار الذي حققه العراق ضد عصابــات داعش اإلرهابية”‪،‬‬ ‫مشيرا ً إلى ان “زيارته تأتي لتأكيد عمق التعاون المشترك بين المملكة المتحدة والعراق”‪.‬‬ ‫وجــدد تصميــم بالده على “اســتمرار دعمهــا للعراق في مجــاالت تدريب القــوات العراقية‬ ‫وتجهيزها وتعزيز قدراتها العسكرية”‪.‬‬

‫اعلــن النائب عدي عواد‪ ،‬الخميس‪ ،‬وجود أدلة وتســجيالت صوتية تثبت تورط وزير النفط‬ ‫ثامر الغضبان بفساد شركة تسويق النفط العراقية “سومو”‪ ،‬فيما اشار الى انه جمع تواقيع‬ ‫نيابية الستجواب الوزير‪.‬‬ ‫وقال عواد في حديث تلفزيوني ان”الغضبان مشترك في ملف فساد شركة سومو ولدينا أدلة‬ ‫وتســجيالت صوتية تثبت تورطه”‪ ،‬مبينا ان”وزير النفط الحالي يقوم بحماية الفاســدين في‬ ‫شركة سومو”‪.‬‬ ‫واضاف‪”: ،‬تعرضنا للضغوط واالبتزاز بســبب ملفات الفساد المتعلقة بالشركة وبدأنا بجمع‬ ‫التواقيع الســتجواب وزير النفط وتشــكيل لجنة تحقيقية بهذا الفساد”‪ ،‬الفتا الى ان”العراق‬ ‫يخسر ‪ 8‬مليون دينار يوميا ً بسبب شركة سومو”‪.‬‬

‫بومبيو يلتقي احللبوسي يف بغداد‬ ‫التعليم العايل حتيل ملفات الفساد السابقة اىل‬ ‫هيأة النزاهة‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫وجــه وزيــر الخارجيــة العراقــي‪ ،‬محمــد الحكيــم‪ ،‬الخميــس‪،‬‬ ‫باســتدعاء القنصل العراقي العام في مدينة مشهد اإليرانية‪ ،‬بعد‬ ‫ظهوره في فيديو ترويجي أثار موجة غضب بين العراقيين‪.‬‬ ‫وأورد حساب وزارة الخارجية العراقية الرسمي على «تويتر»‬ ‫تغريــدة جاء فيهــا « وزير الخارجية محمد علــي الحكيم يوجه‬ ‫باســتدعاء القنصل العام العراقي في مشــهد الى مركز الوزارة‬ ‫على خلفية الفيديو المتداول»‪.‬‬ ‫وظهر القنصل ياســين شريف في شــريط فيديو ترويجي لمركز‬ ‫تجميل في مدينة مشهد‪ ،‬وقال في الفيديو إن المركز يقدم خدمات‬ ‫زراعة الشعر وتجميل األنف ومشاكل العمق وتنظيف األسنان‪.‬‬ ‫وأضــاف أنــه زار المركــز برفقة وفد مــن القنصليــة من أجل‬ ‫«توفير الخدمات الطبية بشكل أمثل ألنباء العراق الذين يزورون‬ ‫إيــران»‪ ،‬وذهب بعيدا في الترويج قائــا «وجدنا في المركز ما‬ ‫يحتاجه المواطن العراقي من خدمات طبيعة وبأسعار معقولة»‪.‬‬ ‫وادخــل الدبلوماســي العراقــي قنصليــة بــاده فــي أمــر بغير‬ ‫اختصاصهــا‪ ،‬عندمــا قــال «إنــه يمكــن للمراجعيــن العراقيين‬ ‫الرجــوع إلى صفحة الموقع في فيســبوك أو مراجعة القنصلية‬ ‫لغــرض التعاون في هــذا المجال»‪ ،‬وذلك حتــى ال يتورطوا مع‬ ‫بعض المحتالين‪.‬‬ ‫وفي شــبكات التواصل‪ ،‬انهالت كثير من التعليقات المســتهجنة‬ ‫لهــذا األمــر‪ ،‬واعتبر مغــردون في تويتر األمــر «فضيحة» مع‬ ‫تحول دبلوماسي إلى ممثل في إعالن ترويجي‪.‬‬

‫قتيالن وجرحى يف انفجار سيارة ملغومة‬ ‫بتكريت‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫التقى وزير الخارجية األميركي‪ ،‬مايك بومبيو الذي وصل‪ ،‬األربعاء‪ ،‬إلى بغداد في زيارة غير‬ ‫معلنة مسبقا‪ ،‬رئيس مجلس النواب محمد الحلبوسي ومسؤولين عراقيين آخرين‪.‬‬ ‫ونقلت “فرانس برس” عن بيان صادر عن مجلس النواب العراقي إن “رئيس مجلس النواب‬ ‫محمد الحلبوســي اســتقبل وزير الخارجية األميركي مايك بومبيو‪ ،‬في حضور لجنة العالقات‬ ‫الخارجية النيابية‪”.‬‬ ‫وتأتــي هذه الزيارة بعد أقل من أســبوعين على زيارة الرئيــس األميركي‪ ،‬دونالد ترامب الى‬ ‫العراق والتي تفقد خاللها القوات األميركية من غير أن يلتقي أي مسؤولين‪.‬‬ ‫وكان وزيــر الخارجية األميركية قد بدأ‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬من األردن جولته في المنطقة‪ ،‬وفي جعبته‬ ‫ملف إيران الساخن فضال عن الحرب ضد داعش واإلرهاب وملفات سوريا وغيرها‪.‬‬ ‫وأكــد بومبيو خــال مؤتمر صحفي مع نظيــره األردني أيمن الصفــدي أن الواليات المتحدة‬ ‫تضاعف جهودها الدبلوماسية والتجارية لـ”ممارسة ضغط حقيقي على إيران”‪.‬‬ ‫وأكد الوزير األميركي اســتمرار بالده في العمل مع األردن لـ”مواجهة أنشطة إيران الخبيثة‬ ‫في المنطقة ومحاوالتها االلتفاف على العقوبات”‪.‬‬ ‫وبيّن أن “التمدد اإليراني خطر على المنطقة وانســحابنا من ســوريا لن يؤثر على مواجهتنا‬ ‫إليران‪ ،‬أو لداعش‪ ،‬أو ألي جهة تهدد األمن اإلقليمي”‪.‬‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫احالة وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‪ ،‬جميع ملفات فســاد في الوزارة السابقة إلى هيأة‬ ‫النزاهة‪.‬‬ ‫وقال وزير التعليم قصي السهيل في بيان تلقت صحيفة الحدث نسخة منه “أؤكد أمام الجميع‬ ‫إنه لن اتســاهل في ملفات الفســاد واللجان التحقيقية التي تُدين موظفين كبار أو صغار بتهم‬ ‫مالية وإدارية في جميع المؤسسات التابعة للوزارة”‪.‬‬ ‫وأضاف الســهيل “أصدرت قرارا ً هذا اليوم بإحالة جميع ملفات الفســاد في الوزارة إلى هيئة‬ ‫النزاهــة بعد ان حقق فيها مكتب المفتش العام إلى النزاهة وعدم التهاون مع المفســدين في‬ ‫الوزارة”‪.‬‬ ‫وتابــع “قمنا بتشــكيل لجنة لمتابعة المخالفات اإلدارية والماليــة وتصويب عمل الوزارة بما‬ ‫يسهم في عملية اإلصالح التي نتطلع إليها في وزارة التعليم العالي”‪.‬‬

‫قتل شــخصان وأصيــب ‪ 6‬آخرون‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬في انفجار ســيارة‬ ‫ملغومة بمدينة تكريت‪ ،‬وفق ما أعلن الجيش العراقي‪.‬‬ ‫ووقــع االنفجار‪ ،‬الــذي وصفه الجيش بأنه “هجــوم إرهابي”‪،‬‬ ‫عنــد نقطة تفتيش في المدخل الشــمالي لتكريت‪ ،‬على بعد ‪150‬‬ ‫كيلومترا شمالي بغداد‪.‬‬ ‫ووفقــا لمصدر بالشــرطة المحلية ومصدر طبي‪ ،‬فــإن القتيلين‬ ‫شــرطيان‪ ،‬لكن الجيش قال إنهمــا مدنيان‪ ،‬وفق ما ذكرت وكالة‬ ‫رويترز‪.‬‬ ‫أما الجرحى‪ ،‬فقال مصدر الشرطة‪ ،‬إنهم جنديان وشرطي وثالثة‬ ‫مدنيين‪.‬‬ ‫ولم تعلن أي جهة بعد مسؤوليتها عن الهجوم في المدينة‪ ،‬التي‬ ‫تعتبر مســقط رأس الرئيس الراحل صدام حســين‪ ،‬وكانت تحت‬ ‫سيطرة تنظيم داعش اإلرهابي خالل عامي ‪ 2014‬و‪.2015‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫البشري‪ :‬يتآمرون من أجل إذالل السودان وتركيعه‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫قال الرئيس السوداني‪ ،‬عمر البشير‪ ،‬خالل تظاهرة مؤيدة له في الخرطوم‪،‬األربعاء‪،‬‬ ‫إن هناك جهات تتآمر على بالده وتســعى لتركيع وإذالل الســودان‪ ،‬وجدد دعوته‬ ‫لحاملي السالح بالعودة عما يفعلون‪ ،‬والمساهمة في بناء البالد من خالل الحوار‪.‬‬ ‫وشــدد البشــير أمام تجمع دعت إليه منســقية أحزاب الحوار الوطني على أنه ال‬ ‫بديــل عــن الحوار الوطني والرجوع لالنتخابات‪ ،‬الفتــا إلى أن هناك من “ لديهم‬ ‫أجندات خارجية”‪ ،‬وأن الشعب السوداني هو من يقرر من يحكمه عبر انتخابات‬ ‫حرة ونزيهة‪.‬‬ ‫وجــدد دعوته لحاملي الســاح بالعــودة‪ ،‬وتحكيــم العقل‪ ،‬والمســاهمة في بناء‬ ‫السودان‪ ،‬مؤكدا أن الشعب السوداني هو الذي سيختار من يحكمه عبر صناديق‬ ‫االنتخابات‪.‬‬ ‫وأشــاد البشــير بالقوات المســلحة الســودانية “التي حافظت على البالد وقدمت‬ ‫الشهداء”‪ ،‬كما قدم التحية لقوات األمن والشرطة التي “تعاملت بشكل حضاري‬ ‫مع المتظاهرين السلميين”‪.‬‬ ‫ويأتي خطاب البشــير‪ ،‬بعدما تســببت األزمة االقتصادية التي يمر بها الســودان‬ ‫في اندالع احتجاجات واســعة من الســودان‪ ،‬انطلقت في ‪ 19‬من الشهر الماضي‬ ‫فــي مدينة عطبرة شــمالي البالد‪ ،‬مطالبة بضرورة اإلصالح ووضع حد للفســاد‬ ‫ومعالجة آثار األزمة االقتصادية المتفاقمة‪،‬‬ ‫لكن ســرعان ما امتدت االحتجاجات إلى مدن عدة من بينها العاصمة الخرطوم‪،‬‬ ‫حيــث وقعت صدامــات بين قــوات األمن ومحتجين‪ ،‬أســفرت عن ســقوط قتلى‬ ‫وجرحى‪.‬‬

‫ح ّمل المتحدث الرســمي باســم الجيش الوطني الليبي‪ ،‬العميد أحمد مســماري‪،‬‬ ‫األربعــاء‪ ،‬تركيا مســؤولية الفوضــى التي تغــرق فيها البالد‪ ،‬مؤكــدا أن هناك‬ ‫خيارات عدة لمحاسبة أنقرة على تدخلها في الشأن الليبي‪.‬‬ ‫وقــال المســماري في مؤتمــر صحفي‪ ،‬تعليقــا على ضبط باخــرة تركية محملة‬ ‫باألســلحة فــي مينــاء مصراتة غربي البــاد‪“ :‬نح ّمــل تركيا مســؤولية تدمير‬ ‫قواعد األمن والســلم في ليبيا‪ ،‬وعلميات االغتياالت في صفوف األمن والجيش‬ ‫والمحامين‪ ،‬هذا إلى جانب ضلوعها في العديد من العمليات اإلرهابية”‪.‬‬ ‫وشدد المتحدث باسم الجيش الوطني الليبي على أن أنقرة تخرق قرارات مجلس‬ ‫األمــن التي تحظر تزويد اإلرهابيين بالســاح‪ ،‬فضال عن خــرق القرار الخاص‬ ‫بحظر توريد السالح إلى ليبيا‪.‬‬ ‫وأضاف” تركيا هي القائد الرســمي لإلرهاب فــي المنطقة وليس في ليبيا فقط‪،‬‬ ‫ونحــن نحارب في األتراك منذ انطالق عملية الكرامة‪ ،‬ووصل األمر بها إلى حد‬ ‫نقل المسلحين اإلرهابيين المصابين من ليبيا إلى أراضيها‪ ،‬فضال عن نقل مئات‬

‫الليبيين للقتال في سوريا إلى جانب التنظيمات اإلرهابية عبر تركيا”‪.‬‬ ‫وقال إن ليبيا صارت “مســرحا لعمليات اإلرهاب التركي”‪ ،‬وذلك بسبب موقعها‬ ‫الجغرافي وساحلها الطويل وقربها من مصر‪ ،‬التي يسعى الرئيس التركي‪ ،‬رجب‬ ‫طيب أردوغان إلى محاصرتها‪.‬‬ ‫ومــن أجل هذا الهدف‪ ،‬ركزت أنقرة على دعم التنظيمات اإلرهابية في ليبيا مثل‬ ‫اإلخوان وداعش وغيرهما‪.‬‬ ‫وأكــد المتحدث الرســمي باســم الجيش الوطنــي الليبي “سنحاســب تركيا بكل‬ ‫الوسائل المتاحة‪ ،‬إذ لديها شركات عاملة ومصالح في ليبيا وكنا نتمنى أن تكون‬ ‫أداة بناء ال هدم‪ ،‬وعليها أن تتحمل مسؤوليتها”‪.‬‬ ‫وتابــع “نحــن نعرف معنى الســيادة ولدينا من الخيارات مــا يمكن أن نعاقب به‬ ‫تركيا‪ ،‬لكن نسعى إلى أن يكون هناك دور لمجلس األمن”‪ ،‬مطالب األخير باتخاذ‬ ‫موقف إزاء التدخالت التركية التي تطيل أمد األزمة الليبية‪.‬‬ ‫وكان جهاز الجمارك بميناء مصراتة البحري‪ ،‬صادر مســاء االثنين‪ ،‬شحنة من‬ ‫األسلحة كانت على متن باخرة قادمة من تركيا‪ ،‬داخل حاوية واحدة‪.‬‬ ‫وقبل نحو ‪ 3‬أسابيع ضبطت جمارك ميناء مدينة الخمس اللييية ضبطت‪ ،‬شحنة‬ ‫مماثلة قادمة أيضا ً من تركيا على متن باخرة‪.‬‬

‫رئيس موريتانيا يقود مسرية ضخمة‬ ‫لوضع حد لـ»اإلرث األسود»‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫انطلقــت فــي العاصمة الموريتانية‪ ،‬نواكشــوط‪ ،‬مســيرة ضخمة تهدف إلى‬ ‫وضع حد للتناحر العرقي الذي يمزق البالد‪ ،‬منذ إلغاء العبودية فيها‪ ،‬والذي‬ ‫ال تزال آثاره ماثلة إلى اليوم‪.‬‬ ‫وسعيا لوضع حد لهذا “اإلرث األسود”‪ ،‬دعا الرئيس الموريتاني محمد ولد‬ ‫عبد العزيز‪ ،‬األربعاء‪ ،‬بالده إلى اســتئصال خطاب الكراهية خالل مشــاركته‬ ‫في مسيرة تهدف إلى وأد التوترات العرقية‪.‬‬ ‫وقال عبد العزيز خالل المســيرة في العاصمة نواكشــوط “الناس الذين هم‬ ‫خلف هذا الخطاب أقلية‪ ،‬لكن يجب علينا وضع حد لســلوكهم السام من أجل‬ ‫مستقبلنا”‪.‬‬ ‫كما حذر من أنه سيســتخدم قانونا تم تبنيــه العام الماضي لالنقضاض على‬ ‫“الكراهية والعنصرية والخطاب العنيف”‪.‬‬ ‫وتعانــي هــذه الدولــة المحافظة التي يبلغ عدد ســكانها ‪ 4,4‬ماليين نســمة‬ ‫توتــرات بين ســكانها من العرب البربــر وأولئك المتحدريــن من الصحراء‬ ‫اإلفريقية‪.‬‬ ‫وحمل المشــاركون في المســيرة الفتات تعزز التماسك العرقي وهم يهتفون‬ ‫“ال للكراهية والتطرف والتحريض على العنف”‪ ،‬في حين قال منظموها أن‬ ‫مئات اآلالف لبوا الدعوة للمشاركة‪.‬‬ ‫وأُعطــي الموريتانيون األربعاء يوم إجازة مدفوعا من أجل إفســاح المجال‬ ‫أمامهم للمشــاركة في المســيرة األولى التي يقودها عبــد العزيز منذ توليه‬ ‫السلطة في انقالب عام ‪.2008‬‬ ‫ودعا الرئيس إلى المســيرة بســبب النزاعات المســتمرة بين العرب البربر‬ ‫والحراطين‪ ،‬أو العبيد الســابقين والمتحدرين منهم‪ ،‬على منصات الشــبكات‬ ‫االجتماعية بما في ذلك تطبيق “واتس آب”‪.‬‬ ‫وال تــزال العبودية متجذرة بعمق في موريتانيا‪ ،‬آخر بلد في العالم ألغى هذه‬ ‫الممارسة عام ‪ ،1981‬بعد استعباد العرب البربر لسكان سود محليين عندما‬ ‫استقروا هناك منذ قرون‪.‬‬ ‫وقــال عبــد العزيز‪ ،‬إنه يدرك أن البالد تعاني “تفاوتــا اجتماعيا واقتصاديا‪،‬‬ ‫مثــل كل مكان في العالم يوجد فيه أغنيــاء وفقراء”‪ ،‬لكن “عالج هذا يكمن‬ ‫في التعليم”‪.‬‬ ‫ورفضــت المعارضة الدعوة للمشــاركة‪ ،‬وقالت “هذه المســيرة ال يمكن أن‬ ‫تكون حال”‪ ،‬ودعت إلى حوار وطني إليجاد “حلول مستدامة”‪.‬‬

‫شــرطا لعودة ســوريا‬ ‫مصــر حتــدد‬ ‫ً‬ ‫للجامعة العربية‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫علّق وزير الخارجية المصري سامح شكري على عودة سوريا لجامعة الدول‬ ‫العربية وحضورها القمة االقتصادية في بيروت‪ ،‬مؤكدا أن هذا األمر مرهون‬ ‫بقرار من مجلس الجامعة‪.‬‬ ‫وأضــاف شــكري خالل مؤتمر صحفي مــع نظيره المغربي «لســت على علم‬ ‫بحضــور ســوريا القمــة االقتصاديــة‪ ،‬وهذا أمــر مرهون بقــرار من مجلس‬ ‫الجامعة‪ ،‬ويوافق عليه القادة»‪.‬‬ ‫وتابع «هناك حاجة التخاذ دمشــق إجــراءات وفق قرار مجلس األمن ‪2254‬‬ ‫لتأهيل العودة للجامعة العربية»‪.‬‬ ‫وأشــار وزير الخارجية المصري إلى أن عودة ســوريا للجامعة مرتبط بتطور‬ ‫المسار السياسي إلنهاء أزمتها‪.‬‬

‫هجمات مضادة لتنظيم داعش‬ ‫تسفر عن مقتل ‪ 32‬مقاتال كرديا‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫املسماري‪ :‬تركيا تتحمل مسؤولية الفوضى واالغتياالت يف ليبيا‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫‪3‬‬

‫تنديد عربي باخلروق احلوثية‬ ‫التفاق السويد‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫نددت دول عربية‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬باســتمرار ميليشــيات الحوثي الموالية إليران‪ ،‬في‬ ‫خرق اتفاق السويد الذي أُبرم مع الحكومة اليمنية برعاية األمم المتحدة‪.‬‬ ‫وقال وزير الخارجية اليمني‪ ،‬خالد اليماني‪ ،‬إن ميليشــيات الحوثي مســتمرة في‬ ‫خرق وقف إطالق النار‪ ،‬وتعزيز قواتها وحفر الخنادق في الحديدة‪.‬‬ ‫وأكد أن تعثر تنفيذ اتفاق الســويد يرجع إلى عدم انصياع الحوثيين لبنوده‪ ،‬الفتا‬ ‫إلى أن «صبر القوات المشتركة على خروق الحوثيين سينفد‪ ،‬وهذا يهدد اتفاق‬ ‫السويد»‪.‬‬ ‫وتابع‪« :‬الحكومة مســتعدة للمشاركة في أي مشاورات سياسية تدعو لها األمم‬ ‫المتحدة‪ ،‬بشــرط تنفيذ اتفاق الســويد»‪ ،‬مطالبا‪ ،‬في الوقت نفسه‪ ،‬األمم المتحدة‬ ‫بتســليم الحكومة اليمنية «آليات عمل لتنفيذ االتفاق‪ ،‬لدراستها وتحديد الموقف‬ ‫منها»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬التعثر في تنفيذ اتفاق الحديدة‪ ،‬ســينعكس على موقف الحكومة من‬ ‫المشاورات المقبلة»‪.‬‬ ‫يذكر أن اتفاق الســويد‪ ،‬يقضي بانسحاب ميليشــيات الحوثي من مدينة الحديدة‬ ‫والميناء خالل ‪ 14‬يوما‪ ،‬وإزالة أي عوائق أو عقبات تحول دون قيام المؤسسات‬ ‫المحلية بأداء وظائفها‪ ،‬وانسحابهم من موانئ الحديدة والصليف ورأس عيسى‬ ‫إلى شمال طريق صنعاء‪ ،‬في مرحلة أولى خالل أسبوعين‪.‬‬ ‫ونــص كذلــك على إشــراف لجنة تنســيق إعادة االنتشــار على عمليــات إعادة‬ ‫االنتشار والمراقبة‪ ،‬باإلضافة إلى عملية إزالة األلغام من الحديدة ومينائها‪.‬‬ ‫كمــا تضمــن االتفاق أن تودع جميــع إيرادات موانئ الحديــدة والصليف ورأس‬ ‫عيسى في البنك المركزي اليمني من خالل فرعه الموجود في الحديدة‪ ،‬للمساهمة‬ ‫في دفع مرتبات موظفي الخدمة المدنية بمحافظة الحديدة وجميع أنحاء اليمن‪.‬‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬ندد مجلــس الوزراء الســعودي بما تقــوم به المليشــيات الحوثية‬ ‫االنقالبيــة المدعومــة من إيران «مــن تلكؤ والتفاف على اتفاقات ســتوكهولم‪،‬‬ ‫واســتمرار في نقــض كل المواثيق والعهود‪ ،‬في تحد صــارخ وصريح للمجتمع‬ ‫الدولي»‪.‬‬ ‫كما ندد «بتضليل الحوثيين للمنظمات الدولية‪ ،‬من خالل نشــر معلومات خاطئة‬ ‫وبيانــات غير دقيقة حول األزمة اإلنســانية في اليمــن‪ ،‬وتعطيل لجهود اإلغاثة‬ ‫والدعم اإلنساني‪ ،‬ونهب للمساعدات واألموال وهبات الدول المانحة والمنظمات‬ ‫اإلنسانية في المناطق التي تحتلها»‪.‬‬ ‫أما وزير الدولة اإلماراتي للشؤون الخارجية‪ ،‬أنور قرقاش‪ ،‬فقال‪« :‬التطورات‬ ‫حول الحديدة تشير إلى أن ال نية للحوثي باحترام التزاماته اإلنسانية والسياسية‬ ‫في الســويد‪ ،‬آن األوان للعديد من المنظمات غير الحكومية والرأي العام الدولي‬ ‫ّ‬ ‫المعطل الحقيقي للحل السياسي في اليمن»‪.‬‬ ‫أن يضغط على‬ ‫وأضــاف‪ ،‬في تغريدة علــى تويتر الثالثاء‪ :‬التحالف العربي في موقف سياســي‬ ‫جيد جدا وهو يراقب محاولة الحوثي التالعب بالتزامات واضحة‪ ،‬الحوثي يكرر‬ ‫ممارســاته الساعية إلفشــال اتفاق السويد كما أفشــل الكويت وجنيف‪ ،‬العدوان‬ ‫الحوثي على اليمن وشعبه يتعرى أمام الرأي العام الدولي»‪.‬‬ ‫وأكد قرقاش أن «التطبيق الكامل اللتزامات الســويد أولوية بعيدا عن التسويف‬ ‫والتعطيل والتالعب‪ ،‬والهروب عبر المطالب والشروط الجديدة لن ينفع الحوثي‬ ‫هذه المرة‪ ،‬ومن الضروري التنفيذ الكامل لالنســحاب من ميناء ومدينة الحديدة‬ ‫لالستمرار في المرحلة القادمة للعملية السياسية»‪.‬‬

‫شــن تنظيم داعش االرهابي هجمات مضادة دامية في شــرق ســوريا ضد قوات‬ ‫سوريا الديموقراطية‪ ،‬تحالف فصائل عربية‪-‬كردية تدعمها واشنطن‪ ،‬أثبت فيها‬ ‫قدرته على إلحاق األذى رغم انحساره في جيب ضيق لكنه لم يهزم بشكل كامل‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫وذكر المرصد الســوري لحقوق اإلنسان أن الهجمات المضادة التي نفذها تنظيم‬ ‫داعش مســاء االحد مستفيدا من عاصفة رملية وسوء االحوال الجوية أدت الى‬ ‫ســقوط ‪ 23‬مقاتال من قوات ســوريا الديموقراطية فيما قتل تســعة من عناصر‬ ‫التنظيم‪.‬‬ ‫واطلقت قوات سوريا الديموقراطية في ايلول‪/‬سبتمبر بدعم من التحالف الدولي‬ ‫لمكافحــة تنظيم داعش‪ ،‬هجوما على آخر معاقل التنظيم في محافظة دير الزور‬ ‫في شرق سوريا قرب الحدود العراقية‪.‬‬ ‫خالل أربعة أشــهر من المعارك‪ ،‬تباطأ تقدم القوات مرات عديدة بســبب ســوء‬ ‫األحوال الجوية التي اغتنمها التنظيم لشن هجمات قاتلة ضد مواقع قوات سوريا‬ ‫الديمقراطية‪.‬‬ ‫وأفاد مدير المرصد الســوري لحقوق االنسان رامي عبد الرحمن لوكالة فرانس‬ ‫برس أن تنظيم داعش شــن ليل االحد “هجمات معاكســة مســتفيدا من االحوال‬ ‫الجويــة وعاصفة رملية” مشــيرا الى ان “الهجمــات حصلت على ثالثة محاور‬ ‫بشكل متزامن وكان هناك اثنان على االقل لديهما حزام ناسف”‪.‬‬ ‫واوضح مدير المرصد ان المواجهات استمرت طيلة الليل حتى فجر اإلثنين حين‬ ‫شنت قوات سوريا الديموقراطية هجوما معاكسا تمكنت بفضله من استعادة كافة‬ ‫النقاط التي انسحبت منها‪.‬‬ ‫وعــزا مدير المرصد ذلك الــى أن “قلة أعداد عناصر التنظيــم منعته من تثبيت‬ ‫سيطرته على النقاط التي هاجمها”‪.‬‬ ‫وفــر مع التنظيم من التقدم‬ ‫كر‬ ‫معارك‬ ‫بعد‬ ‫الديموقراطية‬ ‫وتمكنــت قوات ســوريا‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ميدانيــا وحصر عناصــره في جيب ضيق‪ .‬وســيطرت القوات الكرديــة العربية‬ ‫السبت على بلدة الشعفة‪ ،‬حسبما أفاد المرصد السوري لحقوق اإلنسان‪ ،‬فيما ال‬ ‫يزال التنظيم يسيطر على بلدتي سوسة والباغوز‪.‬‬ ‫وأشار عبد الرحمن إلى ان “الخطوط الدفاعية لتنظيم داعش منهارة‪ ،‬فهو يعتمد‬ ‫علــى القناصة والهجمات المباغتة” الفتا إلى اعتمــاد التنظيم كذلك على األلغام‬ ‫لعرقلة تقدم قوات سوريا الديمقراطية‪.‬‬ ‫ويــرى خبــراء أن عناصر التنظيم المحاصرين مقاتلون شرســون ويدركون أن‬ ‫ليس لديهم ما يخسرونه‪.‬‬ ‫وقــدر التحالــف الدولي عدد عناصر التنظيم قبل انهيــاره بنحو ألفي جهادي في‬ ‫المنطقة‪ ،‬أغلبهم من المقاتلين األجانب وكبار القادة‪.‬‬ ‫وقتل‪ ،‬منذ أيلول‪/‬ســبتمبر‪ ،‬اسفرت المعارك عن مقتل أكثر من الف ارهابي فيما‬ ‫قتل ‪ 6002‬مقاتال من قوات ســوريا الديمقراطية‪ ،‬بحســب المرصد الذي أشــار‬ ‫كذلك إلى مقتل ‪ 367‬مدنيا بينهم ‪ 130‬طفال في نفس المنطقة‪.‬‬

‫بومبيو بدأ يف االردن جولة شرق‬ ‫أوسطية لطمأنة حلفاء واشنطن‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫بــدأ وزير الخارجية األميركي مايك بومبيو الثالثاء من عمان جولة في الشــرق‬ ‫األوســط تهدف خصوصا لطمأنة حلفاء واشنطن بأن الواليات المتحدة منخرطة‬ ‫في سوريا بعد اإلعالن المفاجئ عن سحب قواتها من هذا البلد‪.‬‬ ‫باإلضافــة إلــى األردن‪ ،‬ســيزور بومبيــو مصــر والبحريــن واالمــارات وقطر‬ ‫والســعودية وســلطنة عمان والكويت‪ ،‬وفقا لوزارة الخارجية االميركية‪ .‬وأشار‬ ‫البيت االبيض الى احتمال توجهه الى بغداد لكن هذه المحطة لم تؤكد‪.‬‬ ‫وفــي الطائرة التي أقلته الى االردن قال بومبيــو للصحافيين انه يريد التأكيد ان‬ ‫الواليات المتحدة «ال تزال ضالعة في كل المهام التي انخرطت بها في الســنتين‬ ‫الماضيتين»‪.‬‬ ‫وفاجــأ الرئيس األميركي دونالد ترامب الجميع قبل عيد الميالد عندما أعلن عن‬ ‫ســحب القوات األميركية المنتشرة في ســوريا لمحاربة تنظيم الدولة االسالمية‬ ‫داعش‪.‬‬ ‫وأثار هذا القرار مخاوف حلفاء الواليات المتحدة‪ ،‬لكن واشنطن تحاول منذ ذلك‬ ‫الحيــن تبديد مخــاوف الحلفاء وباتت تتحدث عن انســحاب «بطيء» يت ّم «على‬ ‫مدى فترة من الزمن»‪.‬‬ ‫واالثنين كتب الرئيس االميركي في تغريدة «ســنغادر (ســوريا) بوتيرة مالئمة‪،‬‬ ‫على أن نواصل في الوقت نفسه قتال تنظيم الدولة االسالمية داعش‪ ،‬والتص ّرف‬ ‫بحذر والقيام بما هو ضروري بالنسبة لباقي األمور»‪.‬‬ ‫وكثفت الحكومة االميرية في االونة االخيرة رسائل الطمأنة‪.‬‬ ‫وقال متحدث باســم البنتاغون الميجور شــون روبرتسون لوكالة فرانس برس‬ ‫االثنيــن إن قــوات التحالــف المناهضة لتنظيــم الدولة االســامية داعش بقيادة‬ ‫واشنطن مستمرة في تقديم مساعدة «للشركاء السوريين بدعم جوي وضربات‬ ‫مدفعية في وادي الفرات»‪.‬‬ ‫ويساعد التحالف قوات سوريا الديموقراطية‪ ،‬وهي تحالف كردي عربي مدعوم‬ ‫مــن التحالــف الدولي بقيادة الواليات المتحدة‪ ،‬فــي قتالها ضد تنظيم داعش في‬ ‫هذه المنطقة الحدودية مع العراق‪.‬‬ ‫وكدليــل علــى ان تنظيم داعش لم يهزم بعد في مناطق نفوذه في ســوريا‪ ،‬شــن‬ ‫مؤخرا هجمات مضادة ضد قوات سوريا الديموقراطية‪ ،‬ما أسفر عن مقتل أكثر‬ ‫من ‪ 30‬شخصا‪ ،‬وفقا للمرصد السوري لحقوق اإلنسان‪.‬‬ ‫ولطمأنــة المقاتليــن االكــراد‪ ،‬قــال بومبيو االثنيــن ان تركيا وعــدت بحمايتهم‬ ‫بينما تهدد أنقرة بشــن هجوم على الفصائل الكرديــة والتي تصنفها «مجوعات‬ ‫ارهابية»‪.‬‬ ‫وقــد بدأ مستشــار األمن القومــي األميركي جون بولتون الثالثــاء محادثات في‬ ‫تركيا تركزت على االنســحاب األميركي‪ ،‬الذي تعتزم أنقرة استخدامه للعب دور‬ ‫قيادي‪.‬‬ ‫مــن أجل طمأنة الحلفــاء الغربيين المنخرطيــن في التحالــف الدولي المناهض‬ ‫لتنظيــم داعش‪ ،‬أكــدت وزارة الخارجية االميركية أنــه ال يوجد «جدول زمني»‬ ‫ً‬ ‫«منسقا للغاية» حتى ال «نترك أي فجوات‬ ‫لالنســحاب العســكري والذي سيكون‬ ‫يمكن أن يستغلها اإلرهابيون»‪.‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪4‬‬

‫اردوغان ينتقد تصرحيات بولتون «غري املقبولة» حول القوات الكردية يف سوريا‬ ‫هجوم وحشي على مدرسة‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫انتقد الرئيس التركي طيب رجب إردوغان بشدة الثالثاء تصريحات مستشار األمن القومي‬ ‫األمريكي جون بولتون والتي دافع فيها عن شركاء بالده األكراد في سوريا والذين‬ ‫أدرجتهم أنقرة على الئحة “االرهاب”‪.‬‬ ‫واعتبر إردوغان في كلمة ألقاها في انقرة ان تصريحات بولتون التي اعلنها األحد خالل‬ ‫زيارة إلسرائيل “غير مقبولة بالنسبة لنا وال يمكن التساهل معها”‪ ،‬وذلك بعد لقاء جمع‬ ‫بين مستشار الرئيس األميركي ومسؤول تركي رفيع في العاصمة التركية‪.‬‬ ‫وأضاف “لقد أرتكب جون بولتون خطأ فادحا”‪.‬‬ ‫وصرح بولتون للصحافيين الذين يرافقونه إلى إسرائيل أنه يجب توافر شروط من بينها‬ ‫ضمان سالمة الحلفاء األكراد‪ ،‬قبل انسحاب القوات األميركية من سوريا‪ ،‬الذي أعلن عنه‬ ‫ترامب بحسب شبكة “إن بي سي” اإلخبارية‪.‬‬ ‫وتدعم الواليات المتحدة وحدات حماية الشعب الكردية لمحاربة تنظيم داعش االرهابي‪.‬‬ ‫وتعتبر تركيا وحدات حماية الشعب الكردية تنظيما ً إرهابيا ً على غرار تنظيم الدولة‬ ‫اإلسالمية داعش وتتوعد منذ عدة أسابيع بشن هجوم على مناطق سيطرتها في شرقي‬ ‫الفرات‪.‬‬ ‫وقال الرئيس التركي “في حين ان هؤالء الناس هم أرهابيون‪ ،‬البعض يقول ال تقتربوا‬ ‫منهم‪ ،‬إنهم أكراد قد يكونوا أيضا أتراك أو تركمان أو عرب‪ .‬إن كانوا أرهابيين فإننا سنقوم‬ ‫بالالزم بغض النظر من أين اتوا”‪.‬‬ ‫وأكد “سوف ننتقل قريبا الى الفعل من أجل تحييد الجماعات اإلرهابية في سوريا”‪.‬‬

‫ترامب‪ :‬لن حنارب عن أحد باجملان‬

‫صينية‪ ..‬والضحايا ‪ 20‬طفال‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫بريطانيا تعلن موعد تصويت الربملان على‬ ‫«الربيكست»‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫أعــرب الرئيس األمريكي دونالد ترامب عن عزم بالده وقف العمليات العســكرية في‬ ‫المناطــق التي ال تتلقى فيها الواليات المتحدة مســاعدات مالية وعســكرية كافية من‬ ‫الدول الغنية والمستفيدة من ذلك‪.‬‬ ‫وقــال ترامــب في تغريدة على حســابه في تويتــر‪ ،‬إن “الحروب التــي ال نهاية لها‪،‬‬ ‫الســيما التي شنت بســبب قرارات خاطئة اتخذت منذ سنوات عديدة‪ ،‬والتي ال نحصل‬ ‫فيها على مساعدات مالية أو عسكرية كافية من البلدان الغنية التي تستفيد كثيرا مما‬ ‫نفعله‪ ،‬ستصل في نهاية المطاف إلى نهاية مجيدة”‪.‬‬ ‫وتطرق ترامب في تغريدة أخرى إلى صحيفة “نيويورك تايمز” قائال‪“ :‬كتبت صحيفة‬ ‫نيويورك تايمز الفاشــلة عن قصد أخبارا غير دقيقة تشكك في نيتي في سوريا‪ .‬ليس‬ ‫هناك اختالف في تصريحاتي األولى‪ ،‬سنغادر بوتيرة مناسبة بينما نواصل في الوقت‬ ‫ذاته محاربة داعش والقيام بكل ما هو حكيم وضروري”‪.‬‬

‫شبان يهامجون السفارة اإليرانية‬ ‫بهولندا‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫بعــد إعالن هولندا‪ ،‬رســميا‪ ،‬تورط إيــران باغتيال هولنديين من أصــول إيرانية‪ ،‬هما‬ ‫معــارض وقيادي أحوازي‪ ،‬هاجمت مجموعة من الشــبان األحوازيين مبنى الســفارة‬ ‫اإليرانية في الهاي‪ ،‬األربعاء‪.‬‬ ‫وأظهــر مقطــع فيديو مجموعة من الشــبان وهــم يلقون الحجارة على مبنى الســفارة‬ ‫اإليرانية في الهاي‪ ،‬ويرفعون علم األحواز‪ ،‬وصورة قائد حركة النضال العربي لتحرير‬ ‫األحواز‪ ،‬أحمد مولى‪.‬‬ ‫وكان وزيــر الخارجيــة الهولندي‪ ،‬ســتيف بلوك‪ ،‬قد اتهــم‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬النظــام اإليراني‬ ‫باغتيــال المعارض اإليراني وعضو منظمة مجاهدي‪ ،‬علي معتمد‪ ،‬والمولى في عامي‬ ‫‪ 2015‬و‪.2017‬‬ ‫وأكد الوزير أن لدى االستخبارات الهولندية “مؤشرات قاطعة” على أن إيران متورطة‬ ‫في عمليتي االغتيال‪.‬‬ ‫واغتيل معتمد في ديســمبر عام ‪ ،2015‬بعد أن أطلق مجهولون النار عليه أمام منزله‬ ‫فــي مدينــة أليمرا وســط البالد‪ ،‬أما المولــى فقد قتل في نوفمبــر ‪ ،2017‬بعد أن أطلق‬ ‫مسلحون مجهولون ‪ 3‬رصاصات عليه‪ ،‬أصابت إحداها رأسه واثنتين قلبه‪.‬‬ ‫وأسس مولى حركة النضال العربي لتحرير األهواز‪ ،‬التي تسعى لتأسيس دولة مستقلة‬ ‫في جنوب غرب إيران الغني بالنفط‪.‬‬

‫أصيب ‪ 20‬طفال بجروح في هجوم على مدرسة ابتدائية في بكين‬ ‫الثالثاء‪ ،‬جروح ثالثة منهم خطيرة‪ ،‬وفق السلطات المحلية‪.‬‬ ‫وقال مســؤول اإلدارة المحلية في حي شيشــنغ الواقع في غرب‬ ‫بكين‪ ،‬إن مشــتبها به “تحت السيطرة” والتالميذ الجرحى نقلوا‬ ‫إلى المستشفى‪.‬‬ ‫كمــا ذكــرت حكومــة المقاطعة على حســابها بمواقــع التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬الثالثاء‪ ،‬أن ‪ 3‬أطفال أصيبوا بجروح خطيرة‪ ،‬لكنها‬ ‫غير مهددة للحياة‪.‬‬ ‫ووقــع الهجوم عند الســاعة ‪ 3,17‬بتوقيت غرينتش‪ ،‬نفذه رجل‬ ‫يحمل مطرقة‪ ،‬كما أفادت وسائل إعالم‪.‬‬ ‫وقالت صحيفة “الميرور” البريطانية إن مدير المدرســة صرح‬ ‫ألولياء األمور أن المشــتبه به هو موظف سابق “ساخط” تمت‬ ‫إقالته‪.‬‬ ‫ولم تكشــف الشرطة‪ ،‬بعد‪ ،‬الدوافع وراء الهجوم‪ ،‬مكتفية بالقول‬ ‫إن حالة كل األطفال مستقرة‪ ،‬مشيرة إلى أنها تحقق في الحادث‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن الجرائم العنيفــة ال تحصل إال نــادرا في الصين‪،‬‬ ‫لكن البالد شــهدت مؤخــرا عددا من هجمات الســكين والفأس‪،‬‬ ‫استهدفت األطفال الصغار في المدارس‪.‬‬

‫مسلحون يقتلون ‪ 37‬مدنيا يف‬ ‫مايل‬ ‫الحدث االسبوعي‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫أعلن ناطق حكومي بريطانيا الثالثاء أنه تم التوصل إلى اتفاق ينص على إجراء‬ ‫تصويت في البرلمان البريطاني بعد أسبوع‪ ،‬حول اتفاق الخروج من االتحاد األوروبي‬ ‫“البريكست”‪ ،‬الذي توصلت إليه رئيسة وزراء بريطانيا تيريزا ماي مع بروكسل‪.‬‬ ‫وقال الناطق باسم رئيسة وزراء بريطانيا تيريزا ماي‪ ،‬إن النواب البريطانيين سيصوتون‬ ‫في الخامس عشر من يناير الجاري على اتفاق البريكست‪.‬‬ ‫ومن المنتظر أن تستأنف النقاشات حول هذا النص خالل اليومين المقبلين في مجلس‬ ‫العموم‪ ،‬مع احتمال استمرارها حتى الجمعة‪ ،‬وفقا لما ذكرته فرانس برس‪.‬‬ ‫والثالثاء‪ ،‬كررت رئيسة الوزراء البريطانية تأكيدها أن تأجيل التصويت على اتفاق‬ ‫البريكست ليس سياسة حكومية‪ ،‬بالرغم من أنها كانت قد أجلت التصويت على االتفاق‬ ‫الشهر الماضي ألنه كان سيرفض على قولها‪.‬‬ ‫ويتعين على ماي أن تفوز في تصويت النواب لتحظى بالموافقة على االتفاق‪ ،‬وإال فإنها‬ ‫ستخاطر برؤية عملية الخروج وهي تغرق في الفوضى‪.‬‬ ‫ولكي تفوز‪ ،‬ينبغي على ماي ووزرائها التغلب على معارضي االتفاق‪ ،‬بمن فيهم نواب من‬ ‫حزبها‪.‬‬ ‫وحتى االثنين‪ ،‬كانت ماي تسعى مرة أخرى إلى تأجيل التصويت النهائي على بريكست‪ ،‬قبل‬ ‫أقل من ‪ 3‬أشهر من موعد مغادرة التكتل‪.‬‬ ‫وقالت مصادر إنه يعتقد أن مساعدي ماي يضعون خطة لجعل موافقة أعضاء مجلس‬ ‫العموم مشروطة بتقديم االتحاد األوروبي لمزيد من التنازالت‪ ،‬وفقا لصحيفة “صنداي‬ ‫تلغراف”‪.‬‬ ‫وأضافت الصحيفة أن هذه الخطوة تهدف إلى المساعدة في الحد من حجم المعارضة في‬ ‫البرلمان لخطة البريكست‪ ،‬مع إتاحة المزيد من الوقت لمواصلة المفاوضات مع زعماء‬ ‫االتحاد األوروبي‪.‬‬

‫قالت حكومة مالي في بيان إن مسلحين قتلوا ‪ 37‬مدنيا في وسط‬ ‫البالد‪ ،‬حيث أودى العنف العرقي بحياة المئات في العام الماضي‪.‬‬ ‫وأضافت الحكومــة المالية أن المهاجميــن‪ ،‬الذين كانوا يرتدون‬ ‫مالبــس صيادين تقليديين من عرقية الدونزو‪ ،‬أغاروا على قرية‬ ‫كولوجــون بمنطقــة موبتي في وســط البالد في حوالي الســاعة‬ ‫الخامســة صباحا (‪ 0500‬بتوقيت غرينتش) وأن بعض الضحايا‬ ‫من األطفال‪.‬‬

‫ابن ترامب يوجه «طعنة»‬ ‫ملشروع والده‬

‫بوتن على زجاجة عطر‪ ..‬والكرملني حيذر‬ ‫الحدث االسبوعي‬

‫الكشف عن مصري األمريكي‬ ‫املختفي يف إيران‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫أكدت إيران األربعاء‪ ،‬أنها تحتجز الجندي السابق في البحرية األميركية مايكل آر وايت‬ ‫في سجن‪ ،‬ليصبح أول أميركي يعرف أنه محتجز لديها في عهد الرئيس دونالد ترامب‪.‬‬ ‫ويضيــف اعتقال وايت ضغطا جديدا على التوتر المتزايد بين إيران والواليات المتحدة‬ ‫التــي تشــن في عهــد ترامب حملة قوية علــى طهران تضمنت االنســحاب من االتفاق‬ ‫النووي المبرم مع القوى العالمية‪.‬‬ ‫ومــع اســتمرار الغمــوض المحيط بظروف احتجــاز وايت‪ ،‬كانت إيران قد اســتخدمت‬ ‫فــي الماضــي احتجازها لمواطنين غربيين أو مزدوجي الجنســية كورقة ضغط في أي‬ ‫مفاوضات تخوضها‪.‬‬ ‫ونقلــت وكالة تســنيم اإلخبارية عن المتحدث باســم وزارة الخارجيــة اإليرانية بهرام‬ ‫قاســمي قولــه‪“ :‬اعتقــل مواطن أميركي في مدينة مشــهد منذ بعــض الوقت‪ ،‬وأبلغت‬ ‫اإلدارة األميركية بقضيته في األيام األولى”‪.‬‬ ‫وكانت صحيفة “نيويورك تايمز” األميركية قد نقلت عن والدة وايت قولها إنها علمت‬ ‫منذ ‪ 3‬أسابيع أن ابنها على قيد الحياة‪ ،‬وإنه محتجز في سجن إيراني‪.‬‬ ‫ونشــر نبــأ اعتقــال وايت ألول مــرة على خدمــة إخبارية علــى اإلنترنــت للمغتربين‬ ‫اإليرانيين‪ ،‬بعد إجراء مقابلة مع ســجين إيراني ســابق قال إنه التقى وايت في ســجن‬ ‫وكيل أباد بمدينة مشهد في أكتوبر‪ ،‬وفق ما ذكرت األسوشيتد برس‪.‬‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫أصــدرت العالمــة التجارية الفاخرة “ليدرز” عطــرا جديدا يحمل صورة الرئيس الروســي‬ ‫فالديمير بوتن‪ ،‬مما أثار حفيظة الكرملين ودعاه إلى إطالق رد تحذيري‪.‬‬ ‫ونقلت وكالة “ربتلي” الروسية أن العطر الجديد يتكون من مزيج من الليمون والبرغموت‬ ‫والكشمش األسود باإلضافة إلى خشب األرز والصنوبر‪ ،‬والتنوب والمسك‪.‬‬ ‫وكانــت العالمة التجارية أطلقــت أول إصداراتها في ديســمبر ‪ 2015‬في متجر ‪ GUM‬في‬ ‫موسكو‪.‬‬ ‫ويقول مؤسس شركة “ليدرز” التجارية مكسيم فومشيوف‪“ :‬بدأت صناعة العطور للتعبير‬ ‫عن التفاني لبعض القياصرة واألباطرة والرجال األقوياء‪ .‬ومن هنا جاءت فكرتي بتخصيص‬ ‫عطر لفالديمير بوتن‪ .‬العطر هو منتج فائق التكنولوجيا حقا”‪.‬‬ ‫إال أن الفكرة لم ترق للكرملين على ما يبدو‪ ،‬وحذر المتحدث باسم الرئاسة الروسية ديمتري‬ ‫بيسكوف‪ ،‬في بيان‪ ،‬من استخدام اسم بوتن ألغراض تجارية‪.‬‬ ‫وتوصل فومشــيوف إلى فكرة توســيع العالمة التجارية وابتكار عطور نســائية‪ ،‬مكونة من‬ ‫البرغمــوت والورد والفاوانيــا (عود الصليب) ونبات الليلك وأخشــاب األرز وجوزة الطيب‬ ‫وخشب الصندل والفانيليا‪.‬‬ ‫ووراء العطر “ليدرز نمبر وان” الذي خصصه فومشــيوف في البداية لبوتن قصة عالمية‪،‬‬ ‫فقــد تم ابتكار العطر نفســه في فرنســا بمســاعدة مصمم العطور فــاد ريكونوف‪ ،‬وهو من‬ ‫بيالروسيا‪ ،‬بينما‪ ،‬في حين تم تصميم المنتج ككل في بولندا صنعت زجاجة العطر في إيطاليا‪.‬‬ ‫وعلــق فومشــيوف على قاعدة عمالئه المســتهدفين‪ ،‬قائــا‪“ :‬تم ابتكار العطــر لجميع من‬ ‫يحبون العطور‪ .‬لكن من ناحية أخرى‪ ،‬هو أيضا مخصص لمن يحبون ويؤيدون رئيسنا”‪.‬‬

‫وجه االبن البكر للرئيس األميركي دونالد ترامب‪ ،‬طعنة لمشروع‬ ‫الجدار الذي يحلم والده ببنائه‪ ،‬ويقاتل من أجله‪ ،‬بعد أن وصفه‬ ‫بـ”سور حديقة حيوانات”‪.‬‬ ‫وكتب دونالد االبن على حسابه على موقع أنستغرام‪ ،‬مساء‬ ‫الثالثاء “هل تعلمون لماذا بإمكانكم قضاء يوم ممتع في حديقة‬ ‫الحيوانات؟ ألن الجدران تفي بالغرض”‪.‬‬ ‫ونشر هذه الرسالة على اإلنترنت بعد الكلمة التي ألقاها والده من‬ ‫مكتبه البيضاوي‪.‬‬ ‫وسعى الرئيس األميركي دونالد ترامب بحزم لحشد تأييد‬ ‫األميركيين لخطته القاضية ببناء جدار على الحدود مع المكسيك‬ ‫لمواجهة ما اعتبره “أزمة إنسانية وأمنية”‪.‬‬ ‫وقال ترامب متوجها إلى األميركيين من أشهر قاعات البيت‬ ‫األبيض التي ألقى منها رؤساء سابقون كلمات تاريخية مثل‬ ‫كلمة جون كينيدي خالل أزمة الصواريخ السوفياتية في كوبا‪،‬‬ ‫“أخاطبكم هذا المساء ألننا نشهد أزمة إنسانية وأمنية متزايدة‬ ‫على حدودنا الجنوبيّة”‪.‬‬ ‫ويطالب ترامب بتخصيص ‪ 5,6‬مليارات دوالر لبناء جدار‬ ‫حدودي من أجل منع عبور المهاجرين إلى بالده‪ ،‬وهو ما يرفضه‬ ‫الديموقراطيون معتبرين أن الرئيس “يض ّخم” األزمة وأن الجدار‬ ‫ليس إال مناورة سياسية ال تستحق التمويل‪.‬‬ ‫ويٌعرف عن ترامب االبن بتصريحاته المثيرة للجدل على مواقع‬ ‫التواصل االجتماعي‪.‬‬ ‫وكان ترامب جعل من مشروع بناء الجدار الحدودي قضية‬ ‫مشرعة‬ ‫محورية لسياسته الداخلية‪ ،‬واصفا الحدود بأنها بوابة ّ‬ ‫أمام المجرمين واإلرهابيين ومن ينتحلون صفة طالبي اللجوء‪.‬‬ ‫ويلقى طرح ترامب رواجا كبيرا في صفوف ناخبيه المتشددين‪.‬‬ ‫وفي الجهة المقابلة‪ ،‬يعارض الديموقراطيون تمويل الجدار‬ ‫ويعتبرونه “غير أخالقي” ومكلفا ومن دون جدوى‪.‬‬


‫الصحيفة التتحمل أية مسؤولية عن املواد املنشورة يف صفحة‬ ‫االراء ويتحمل الكاتب كامل املسؤولية عن أرائه‬

‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫ساعة احلساب األمريكي إليران ‪..‬؟‬ ‫حانت‬ ‫هل‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬

‫عبد الجبار الجبوري‬ ‫تدخل المواجهة األمريكية – اإليرانية مرحلة خطيرة ومعقّدة‪،‬‬ ‫في ِظ ِ ّل جملة معطيّات أمريكيّة ودولية وإقليمية ‪،‬تجعل من‬ ‫العراق ساحة حرب قادمة بين الطرفين‪،‬ومن أبرز هذه‬ ‫المعطيات االنتشار الواسع والسريع للجيش االمريكي ‪،‬في‬ ‫والتجول في شوارع‬ ‫القواعد الجوية والمعسكرات والمدن‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫‪،‬لجس نَبض‬ ‫العاصمة بغداد بشكل علني‪ ،‬وبتح ٍد واضح‬ ‫ّ‬ ‫الحكومة واألحزاب والميليشيات التابعة إليران‪ ،‬فضالً عن‬ ‫أن اإلنسحاب من سوريا‪ ،‬بات مؤكدا ً ولكنه بطئياً‪ ،‬إضافة‬ ‫الى التحشّيدات العسكرية والصاروخية الهائلة في الخليج‬ ‫والمنطقة‪ ،‬والتهيؤ لبدء المعركة العسكرية‪،‬حيث أن جميع‬ ‫المؤشرات تد ّل على تطبيق السيناريو االمريكي بغزو العراق ‪،‬‬ ‫في غزو إيران‪ ،‬فنقل منظمة مجاهدي خلق الى أربيل‪ ،‬وتمويّل‬ ‫وتسليح المعارضة األحوازية ‪،‬ودعم ابن الشاه رضا بهلوي‬ ‫‪،‬وعقد مؤتمر المعارضة العراقية‪ ،‬لتشكّيل حكومة إنقاذ في‬ ‫المنفى في شيكاغو‪ ،‬نفسها الطريقة التي إستخدمتها إدارة‬ ‫المجرم بوش مع العراق ‪،‬في دعم وإسناد وتسليّح مايسمى‬ ‫المعارضة العراقية التي تحكم العراق اآلن‪ ،‬هذا كله يحدث في‬ ‫ظل صفقات أمريكية واضحة‪ ،‬مع روسيا والرئيس بوتين ‪،‬‬ ‫ومع الرئيس التركي اردوغان‪،‬حيث إتفق الرئيس ترمب مع‬ ‫الرئيس بوتين على تقاسم النفوذ في سوريا على دعم القرار‬ ‫األمريكي تح ّجيم إيران وطردها من سوريا والعراق ‪،‬وفرض‬ ‫الحصار التأريخي عليها إقتصاديا ً ‪ ،‬ومن ِعها من تصدّير النفط‬ ‫الى العالم ‪،‬في حين تترك النفوذ الروسي‪ ،‬يأخذ مداه في عموم‬ ‫سوريا‪ ،‬في االستثماروالحركة وبناء قواعد عسكرية ‪،‬يضمن‬ ‫تنفيذ مصالحها االستراتيجية بعيد المدى على البحر المتوسط‪،‬‬ ‫وكذلك الحال مع الرئيس التركي أردوغان‪ ،‬إطالق يده عسكريا‬ ‫في شمال سوريا‪،‬للقضاء على الحلم الكردي هناك ‪،‬في إقامة‬ ‫كيان لحكم ذاتي على غرار الحكم الذاتي في العراق‪ ،‬وكذلك‬

‫القضاء على المعارضة ‪،‬التي يمثلها حزب العمال الكردستاني‬ ‫ووحدة القوات الخاصة الديمقراطية السورية في العراق‬ ‫وسوريا‪ ،‬حتى أن الوحدات الخاصة الديمقراطية الكردية‪ ،‬التي‬ ‫الرقة ودير الزور‪ ،‬وبعض االقضية والقرى في سورية‬ ‫حررت ّ‬ ‫ّ‬ ‫بظهرها‪،‬‬ ‫من قبضة داعش‪ ،‬طعنتها وخذلتها اإلدارة األمريكية‬ ‫ِ‬ ‫وتركتها لوحدها تواجه الجيش التركي والمعارضة‪ ،‬في منبج‬ ‫وتل أبيض وكلس وتل الهوى وغيرها ‪ ،‬هكذا دائما ً اإلدارات‬ ‫االمريكية تخذل وتطعن حلفاءها في ال ّ‬ ‫ظهر‪ ،‬واالستفتاء في‬ ‫كردستان مثال قريب على ذلك‪ ،‬إذن هل نقول حانتْ ساعةُ‬ ‫المواجهة األمريكية –اإليرانية‪ ،‬نحن نرى أن المواجهة‬ ‫مع إيران قد حسمت تماماً‪ ،‬ولم يبقْ إالّ اإلعالن لحظتها‪،‬‬ ‫حسب جميع التقديرات والمؤشرات السياسية والعسكرية‬ ‫االمريكية ‪ ،‬وحتى اإلستعدادات داخل الكونغرس ومجلس‬ ‫النواب االمريكي‪ ،‬والتغيرات في اإلدارة العسكرية ‪،‬من إقالة‬ ‫وزير الدفاع جون ماتيس‪ ،‬وبعض كابينة الرئيس ترمب ‪ ،‬بعد‬ ‫إستكمال إستعدادات البنتاغون والسي اي اي‪ ،‬ولكن ماهو‬ ‫مستقبل ونتائج وإنعكاسات هذه الحرب‪ ،‬التي ستدور ُرحاها‬ ‫في العراق أوالً قبل أن تدخل العمق االيراني‪ ،‬بكل تأكيد الشعب‬ ‫يتخوف من هذه الحرب‪ ،‬بالرغم منه انه يريد تدمير‬ ‫العراقي‬ ‫ّ‬ ‫واسقاط نظام الماللي في طهران‪ ،‬للدور السلبي والتدميري‬ ‫وقتل وتهجير العراقيين ‪،‬الذي مارسته ايران وشاركت امريكا‬ ‫في أحتالل العراق عام ‪ ، 2003‬ومازالت تمارس الدور السلبي‬ ‫التخريبي في العراق‪ ،‬من خالل أذرعها وتوابعها ‪ ،‬نعم العراق‬ ‫اليريد أن تكون أرضه ساحة الحرب إطالقا ً ‪ ،‬نحو إيران‪،‬‬ ‫ْ‬ ‫ولكن البعض في‬ ‫لكي اليقع المزيد من الضحايا والتدمير‪،‬‬ ‫الشعب العراقي ‪،‬الذي إكتوى بنار إيران وعناصرها وأحزابها‬ ‫علي وعلى أعدائي)‪ ،‬وهذا يتوقّف كلّه‪ ،‬على‬ ‫‪،‬يرفع شعار ( ّ‬ ‫وسطوتها في العملية السياسية من خالل‬ ‫األحزاب الحاكمة‬ ‫ّ‬ ‫خروجها عن الخيمة االيرانية‪ ،‬فهي تستطيع أن تقلّل من حجم‬ ‫الخسائرالعراقية الناجمة عن الحرب‪ ،‬وال تستطيع إيقافها او‬ ‫إنطالقها من األراضي العراقية‪ ،‬ألن االدارة االمريكية ‪،‬ترى‬ ‫التعول‬ ‫االحزاب والميليشيات كُّلها في الخندق االيراني‪ ،‬ولهذا‬ ‫ّ‬ ‫على الحكومة العراقية‪ ،‬بل تنظر إليها على أنها جزء من‬ ‫النظام االيراني‪ ،‬والتابع لمشروعه التدميري في المنطقة‪ ،‬بل‬ ‫التنفيذي لمشروعها ‪ ،‬والدليل إشتراك الميليشيات العراقية‬ ‫‪،‬والحشد الشعبي في دعم وإسناد النظام السوري والقتال‬ ‫معه‪ ،‬ضد تنظيم داعش والنصرة داخل االراضي السورية ‪،‬مع‬ ‫الحرس الثوري وفيلق القدس االيراني ‪ ،‬لهذا نرى أنّ األمر‬ ‫موكول لإلدارة االمريكية ‪،‬وهي َم ْن يحرك بيادقها هنا وهناك‬ ‫‪،‬لمصلحتها‪ ،‬وإلستكمال مواجهتها مع ايران‪ ،‬وهكذا ّ‬ ‫ألزمتْ‬ ‫حكومة عبد المهدي وقبلها حكومة العبادي‪ ،‬بضرورة اإللتزام‬ ‫بالقرارات االمريكية في فرض الحصار االقتصادي والنفطي‬ ‫مع إيران‪ ،‬وأع ّ‬ ‫طت للحكومة ُمهلة أشهر لتنفيّذ الحصار‬ ‫على ايران بحذافيره‪ ،‬واليوم ننظر الى التحالف الدولي الذي‬ ‫سسته أمريكا‪ ،‬ومعها فرنسا وبريطانيا والمانيا والدول‬ ‫أ ّ‬

‫سه الرئيس بوش ضد‬ ‫االوربية ضد إيران‪ ،‬هو ليس الذي أس ّ‬ ‫العراق‪ ،‬فالرئيس ترمب إستطاع أن يحشّد أهم وأقوى الدول‬ ‫الكبرى ضد ايران ‪،‬وتحيّيد أقوى الدول الكبرى ضد ايران مثل‬ ‫الصين وروسيا وغيرها ‪ ،‬وهذا إمتياز ترمب في الحرب على‬ ‫ايران‪ ،‬أي أنه ّجند العالم كله ‪،‬إلسقاط حكام طهران‪ ،‬ألنها‬ ‫كما يؤكدون دائما ً ‪،‬تعدّ الراعية االولى لإلرهاب في العالم ‪،‬‬ ‫وعامل أساسي في زعزعة أمن وإستقرار أهم منطقة في‬ ‫العالم ‪،‬الغنية بالنفط والموارد والموانيء والمضائق العالمية‬ ‫‪ ،‬وما حصل من قيام عناصرإرهابية ومنظمات دبلوماسية‬ ‫إيرانية اعمال إغتياالت وتفجيرات‪ ،‬في فرنسا وبلجيكا وكندا‬ ‫وهولندا بالقيان بأعمال إرهابية ‪،‬أثبتت للعالم‪ ،‬أن إيران اليوم‬ ‫تشكل أكبر خطر على العالم بدعمها االرهاب العالمي بما فيها‬ ‫تنظيم داعش والنصرة وطالبان وبوكو حرام وغيرها‪،‬وما‬ ‫يجري في المنطقة من حروب في اليمن والعراق وسوريا‬ ‫ولبنان تقف وراءها إيران ‪،‬وميليشياتها وأحزابها وأذرعها‬ ‫حزب هللا اللبناني والحوثيين والفصائل المسلحة العراقية‬ ‫‪،‬التي تأتمر بأوامر قاسم سليماني مباشرة‪ ،‬وهكذا تدور عجلة‬ ‫متوقعة‪ ،‬لتنفيذ المشروع االمريكي الذي‬ ‫الحرب بسرعة غير ّ‬ ‫نوهنا عنه سابقا‪ ،‬وأسمينّاه بديالً عن سايكس ‪ -‬بيكو بإتفاقية‬ ‫ترمب –اردوغان ‪ ،‬نعم التغييّرات الجذرية التي أعلنها الرئيس‬ ‫ترمب‪ ،‬في أول إستراتيجية له ‪،‬وهي أستراتيجية التغييّر‬ ‫الجذري الشامل في المنطقة ‪،‬وتطبيق مشروع برنارد لويس‬ ‫تت ّجسد اليوم بأبشع صورها على االرض‪ ،‬من خالل الحرب‬ ‫القادمة ضد ايران ‪،‬بعد إزاحة العراق ونظامه الوطني السابق‬ ‫‪،‬عن حلبة الصراع الدولي‪ ،‬وإخراجه من التوازنات الدولية‬ ‫واالقليمية‪ ،‬اليوم ياتي دور إيران ‪،‬لتشرب من نفس الكأس‪،‬‬ ‫الذي شاركت بيدها في إسقاء العراق منه‪ ،‬من خالل مشاركتها‬ ‫غزو العراق مع القوات االمريكية ‪ ،‬نحن اليوم على أعتاب‬ ‫سيناريوهات جديدة في عموم المنطقة‪ ،‬يسقبها تطبيع عربي‬ ‫مع إسرائيل التي جعلتها أمريكا من خالل غزو العراق –صديقا ً‬ ‫وحولت بوصلة العدِّاء العربي إليران ‪،‬‬ ‫– ال عدوا ً للعرب ‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫علما ً أن إيران بالنسبة للعراق عدوا تاريخيا الجدال فيه‪ ،‬ولكن‬ ‫سد اآلن بشكل‬ ‫اإلستراتيجية االمريكية لها مفعولها ‪،‬الذي يتج ّ‬ ‫واضح وأقل غموض من ذي قبل‪ ،‬نعم حانتْ ساعة الحساب‬ ‫االمريكي إليران‪ ،‬ولكن الحرب مع ايران ليست سهلة أبداً‪ ،‬في‬ ‫ظ ّل تواجد أذرع إيران وفصائلها المسلحة في العراق ولبنان‬ ‫وسوريا واليمن‪ ،‬أعتقد الحرب مع إيران مكلفة جداً‪ ،‬لتعدّد‬ ‫القوة يمكنها مشاغلة‬ ‫مصادر القوة إليران خارج إيران‪ ،‬وهذه ّ‬ ‫الجيش االمريكي وإيقاع الخسائر به‪ ،‬وخاصة في العراق‪،‬‬ ‫وهذا مايُقلق الجانب األمريكي‪ ،‬ولكن في النهاية المؤكدة‬ ‫‪،‬ألنصر ستحققه الطائرات والجهد اإلستخباري األمريكي‬ ‫والصواريخ الموجهة ‪،‬الباتريوت والذكية والتدميرية وتعطيل‬ ‫االجهزة االلكترونية داخل ايران‪،‬والتنسيق مع طيران التحالف‬ ‫الدولي بقيادة امريكا ‪ ،‬الحرب معقدة جدا مع إيران ولكنها‬ ‫محسومة في إسقاط حكّام طهران الى األبد ‪....‬‬

‫ماهو ‪ G5‬القادم إلينا‬

‫حارث المبارك ‪ -‬لندن‬ ‫ربما سيكون جيلنا الحالي ونحن نخطوا نحو السنة الجديدة‬ ‫شاهد عيان على بداية تحول مفصلي هائل في نظم االتصاالت‬ ‫وتبادل المعلومات ‪،‬تحول سوف يجبرنا على ان نضع كل ما‬ ‫عرفناه واستخدمناه وراء ظهورنا حيث بدأت األخبار تتوالى‬ ‫عن الجيل الجديد من نظم االتصاالت وهو ‪ G5‬والذي سوف‬ ‫يعني استخدامه االنطالق الفعلي لتحويل دول العالم الى “دوالً‬ ‫ذكية”‪.‬‬ ‫‪ The 5th Generation Cellular Networks‬هو االسم‬

‫الذي تم إطالقه نظريا ً على الجيل القادم من نظام األتصالت او‬ ‫نقل البيانات والذي سوف يأتي ليضع نقطة الوداع لنظام ‪. G4‬‬ ‫تسمى شبكه الجيل الخامس أوعملية نقل البينات وأالنظمة‬ ‫الالسلكية‪ ,‬بجيل الشبكات الخلوية حيث سيكون االتصال‬ ‫باالجهزه والهواتف الذكيه فائقه السرعه والتي ستصل سرعتها‬ ‫من ‪ 150‬ميغابايت الي ‪ 300‬ميغابايت أي بمقدار ‪ 10‬اضعاف‬ ‫الجيل الحالي ‪,‬على سبيل المثال ال الحصر اذا كنت تعمل على‬ ‫تنزيل فيلم من االنترنت ويستغرق وقت التنزيل الحالي حوالي‬ ‫من ساعتين الى اكثر في نظام ال ‪ 4‬جي ‪ ،‬فأنك سوف تحتاج‬ ‫وفق النظام الجديد الى ‪ 3‬دقائق فقط إلنجاز هذه العملية ‪.‬‬ ‫يتميز هذا النظام بشكل مختصر بالميزات التالية ‪:‬‬ ‫• سعة تنزيل فائقة للمواد اثناء التصفح‪.‬‬ ‫• سالسة واضحة اثناء عملية التصفح‪.‬‬ ‫• مكالمات صوتية وڤيدوية أكثر سرعة وجودة وخالية من‬ ‫التشويش‪.‬‬ ‫• إتصاالت ذات درجة اعلى من الموثوقية ودرجة حماية‬ ‫متميزة‪.‬‬ ‫• ربط عدد أكبر من أجهزة االتصاالت مع بعضها البعض مما‬ ‫يعني إمكانية عقد الكونڤرنسات أو االجتماعات بين أشخاص في‬ ‫مختلف اصقاع العالم وكأنهم جالسون مع بعضهم البعض‪.‬‬ ‫• ربط اكبرعدد من االجهزه الذكية لتوسيع التطبيقات المتطوره‬ ‫على سبيل المثال نقل التجارب المختبرية الى طالب الجامعات‬ ‫بدون حاجتهم الى امتالك مختبر فعلي اَي الدخول في مستوى‬ ‫من التجارب التخيلية الواقعية على نمط اجهزة تدريب قيادة‬ ‫الطائرات على االرض والذي يتم االن لتوفير المخاطر والكلف ‪.‬‬ ‫لم يعد اإلنترنت يقتصر على مجرد الهاتف وجهاز الكمبيوتر‪،‬‬ ‫بل تخطى ذلك تدريجيا ولكن بسرعة وثقة إلى البيوت الذكية‬

‫‪5‬‬

‫واألجهزة المنزلية الذكية والمكانس الكهربائية ذاتية الحركة‬ ‫واجهزة الطبخ وتحظير الخبز الطازج وفق برامج معدة سلفا ً‬ ‫‪ ،‬وأقفال األبواب والكاميرات األمنية والسيارات ذاتية القيادة‬ ‫واألجهزة القابلة لالرتداء وحفظ البينات في اقراص الذاكره ذات‬ ‫التخزين الفائق والعديد من األجهزة األخرى‪.‬‬ ‫سوف يدخل العالم الى رحاب ثورة استثائية خارقة متعددة‬ ‫الجبهات في الذكاء الصناعي‪.‬‬ ‫هذا الذكاء االصطناعي الذي سوف يتحقق سوف يكون تحت‬ ‫عنوان وحيد وهو التطبيقات ضمن ال ‪5G,‬أن الذكاء الصناعي‬ ‫واالجتماعي سوف يتسرب حتما الى جميع قطاعات االقتصاد‬ ‫ويفرض نفسه على مختلف المستويات في هذا القطاع مما‬ ‫سيعني حتما ً توسع في سوق العمل وخلق وظائف كثيره اكثر‬ ‫من ما يمكن تخيله ‪ ،‬سوف يستلزم هذا حتما تفعيل ثورة‬ ‫قانونية في منظومة القوانين والتشريعات سواء على المستوى‬ ‫الوطني او على مستوى التكتالت الدولية او على مستوى العالم‬ ‫ككل السيما تلك المتعلقة بحقوق الملكية الفكرية وحماية انتقال‬ ‫المعلومات واألنظمة البنكية وغيرها‪ ،‬على سبيل المثال سوف‬ ‫تؤدي سرعة انتقال المعلومة الى ضرورة تغيير أساليب عمل‬ ‫وقوانين البورصات العالمية والتي تعتمد وبشكل حاسم على‬ ‫التوقيتات الدقيقة في عمليات االفتتاح والغلق والتبادل لالسهم‬ ‫‪ ،‬سوف يتوجب على خبراء القانون أن يشرعوا القوانين من‬ ‫اجل ان يكون الذكاء الصناعي في خدمة االنسان وليس العكس‬ ‫بطبيعية الحال وان يتم خلق اآلليات والميكانيزمات الضامنة‬ ‫لفرض السيطرة التامة على هذا الذكاء ‪.‬‬ ‫تتضارب األخبار حول موعد انطالق استخدام هذا الجيل‬ ‫الخامس وهناك عدم توافق على كيفية ضمان استخدام هذه‬ ‫الشبكة الجديدة من قبل األجهزة الذكية المستخدمة حاليا‬

‫عطيل يف املطبخ ‪،،‬‬

‫صباح شاكر‬ ‫ثمة من غبار على زجاج قلبي يسبر مجاهل روحي وثورة‬ ‫من عارم الشك تكسر بالحصى مصابيح عيوني ‪ ،‬وكأن عطيل‬ ‫قد تلبس مكنون ذاتي ‪ ،‬وطاف بي الحالك من سود الليالي ‪،‬‬ ‫ركب أضغاث كوابيس تتقافز فوق صدري ‪ ،‬كأن بي مس قرب‬ ‫من أسطورة سيزيف ذلك اإلغريقي المبتلى بعقاب اآللهة ‪،‬‬ ‫أعينه وادفع عنه صخرته الثقيلة رمز عذابه وعذابي األبدي‬ ‫هو الجاني والضحية أيضا عطيل ياأصدقائي وصحبتي ‪ .‬هو‬ ‫سفر ما‬ ‫الشك الذي أستوطن أعماق روحي أللج منصاعا ِ‬ ‫أكابد ‪ .‬فاغرف من على صدر عطيل شهوة الوأد والخالص ‪.‬‬ ‫في واحدة من أَمر واقسى مآسي شكسبير المسرحية ماضيا ً‬ ‫وحاضرا ً ‪ .‬نعم احبتي ‪ ،‬كل هذه التداعيات مجتمعه اجبرتني‬ ‫قراءة نص مسرحية عطيل للعظيم وليم شكسبير وأشحن‬ ‫ذاكرتي لتلك األيام الخوالي ‪ ،‬وقسما ً اقول الزلت اتذكر تماما ً‬ ‫تلك األمسية من عام ‪ ١٩٩٦‬في الصرح العظيم الذي قصفه‬ ‫األوباش علم ‪ 2003‬بناية السينما والمسرح في الصالحية‬ ‫وتحديدا ً في كافتريا الطابق الخامس يوم البس المخرج سامي‬ ‫عبد الحميد الجنرال عطيل صدرية الطبخ والمطبخ ليحيلة‬ ‫الى چيف مطبخ في فندق خمسة نجوم فارضا ً علينا عطيل‬ ‫رئيسا ً للطباخين وينزع عنه رتبة الضابط اإليطالي الكبير قائد‬ ‫الفتوحات والمعارك الطاحنة ‪ .‬في تجربة اخراجية تكاد ان تكون‬ ‫الفريدة في العالم بعد ان حذف من النص األصلي لعطيل وليم‬ ‫شكسبير سيناريو اماكن األحداث ومناخها وحصرها في باحة‬ ‫مطعم ووظف فضاء المكان باللونين األسود واألبيض ابتداء‬ ‫من اغطية الموائد والصحون وزحف به األمر حتى الى لون‬ ‫القدور واألواعي الغذائية في بناء سيميائي يؤكد جدلية رؤيته‬ ‫األخراجية في خلق بيئة مناسبة للصراع بين األسود واألبيض‬ ‫بفرضية ان عطيل واحده من اهم سماته لون بشرته السوداء‬ ‫في اختالف ضمني بين شخصه وبقية شخوص الملحمة ابتداء‬ ‫من ديدمونه الى غريمه الوغد ياكَو والجميع من حوله ‪ .‬أما‬ ‫عن التمثيل ودور الممثل الرئيس فلقد وفق حينها تماما استاذنا‬ ‫الدكتور سامي عبد الحميد في اختيار الممثل الشاب الملهم ابن‬ ‫المسرح العراقي وأستاذ األساتذه الفنان فيصل جواد الذي جسد‬ ‫شخصية عطيل وتماها معها حد الذوبان في تراجيديا يصعب أن‬ ‫تراها عند ممثل آخر غيره فهو يجيد تقنية آلية اشتغال الممثل‬ ‫ابتداء من تكنيك فيزيائية الجسد الى قوة ورخامة الصوت في‬ ‫اداء وتجسيد وبهاء حضور يتجاوز المحلية الى العالمية عبر‬ ‫رؤيا ممثل باحث في عمق اعماق عطيل وتقمص تشخيص‬ ‫سيكولوجيا فرد يخضع لضغط عارم جنون الشك والغيرة ‪.‬‬ ‫ولألنصاف اقول ال يحق لي ان ابخس حق قوة تمثيل وتفاعل‬ ‫باقي كاست العمل ومن اسف اقول انا ال اتذكر اسمائهم ولم‬ ‫يبقي لنا التأريخ شئ آرشيفي موثق عن ظرف وكادر هذه‬ ‫المسرحية غير ومضات شحنتها من ذاكرتي الصدئة استذكارا ً‬ ‫وتخليدا ً لهذا العمل المسرحي الكبير ‪،،‬‬

‫والمصممة على استخدام الجيل الرابع مثل الهواتف الذكية‬ ‫وغيرها ‪.‬‬ ‫يتعلق االمر ايظا بالقواعد اللوجستيكية لهذه الشبكات حيث ان‬ ‫شبكة الجيل الرابع تكتفي باربعة هوائيات فقط بينما شبكة الجيل‬ ‫الخامس سوف تكون بحاجة الى محطات تقوية تعمل بعدد أربعة‬ ‫وعشرون هوائي ‪.‬‬ ‫لذلك فقد شرعت الشركات ببذل جهودا حثيثة من اجل تطوير‬ ‫اجهزة الشبكات والتي تتطلب احداث تغيرات جذرية في‬ ‫المنظومات القديمة التي تعتمد على االسالك في نقل البينات‬ ‫واستبدالها بشبكات تعتمد على الترددات الالسلكيه مما يعني‬ ‫احداث تغيرات كاملة في البنى التحتيه لجعلها مهيئه لخدمه هذه‬ ‫االجهزه ‪.‬‬ ‫لقد ادى حظور هذا التحدي التكنلوجي الى إشعال نار الحرب‬ ‫بين دول العالم في سباق محموم من اجل السيطرة على هذه‬ ‫التقنية وبناء شركات لتصنيع األجهزة والمعدات التي ستساهم‬ ‫في نشرها ‪.‬‬ ‫ووفقا للمصادر اإلعالمية المختلفة فإن هناك مجموعة من ‪20‬‬ ‫شركة اتصاالت كبرى ضمنها دويتشه تيليكوم ونوكيا وفودافون‬ ‫وبريتيش تيليكوم‪ ،‬هواوي ‪,‬تعتزم إطالق شبكات الجيل الخامس‬ ‫في كل دول االتحاد األوروبي بحلول ‪ 2020‬ومن المتوقع ايضا‬ ‫ان تكون الواليات المتحده و الصين و كوريا الجنوبيه احد أوائل‬ ‫البلدان السباقة في تركيب هذه الشبكه و ستاتي المملكه المتحده‬ ‫بعدها مباشرة ‪.‬‬ ‫نحن على اعتاب القفز الى مدايات اعلى وأوسع خالل السنتين‬ ‫القادمتين تنقل البشرية الى رحاب مفتوحة في سموات المعرفة‬ ‫‪ ،‬نحن الجيل المحظوظ الذي سوف يحظى بأن يكون شاهد‬ ‫العيان على انتقال العقل البشري الى هذا المستوى الجديد ‪.‬‬

‫املستهلك أيهم السامرائي بعد أن فقد صالحيته‪ ..‬يستعيد نشاطه بالنباح من ميشغان!‬ ‫العميل ُ‬

‫الكاتب والباحث السياسي‪...‬‬ ‫أنمار نزار الدروبي‪...‬‬

‫_أمريكا تصنع الجواسيس وتزرعهم في العراق‪..‬والشعب يدفع‬ ‫الثمن!‬ ‫_الكارثة‪..‬عندما يتحدث اللصوص عن المعارضة ويهتف‬ ‫الجواسيس بالوطنية!‬ ‫على مســرح الخيانــة يفتتح العميــل المخضرم أيهم الســامرائي‬ ‫فصول مســرحيته الجديــدة بالنباح‪ ،‬والذي لطالمــا يعترف وبكل‬ ‫وقاحــة بأنه عضــوا في الحــزب الجمهــوري األمريكي‪..‬ولطالما‬ ‫أيضــا صدعــت رؤوســنا بتصريحــات الســامرائي عــن العراق‬ ‫وشــعب العــراق واالحتالل اإليراني‪..‬ولكنه نســى أو تناســى أنه‬ ‫دخــل العراق بعــد عــام ‪ 2003‬مع المحتــل أســياده األمريكان‪..‬‬ ‫وبعــد أن خلــع كل قيــم الوطنيــة ومبــادئ الشــرف والكرامــة‪..‬‬ ‫تــم تكريمه مــن قبل ربهــم االعلى بــوش االبن‪ ،‬بمنصــب وزير‬ ‫الكهربــاء فــي حكومة(السياســي االحتياطــي) ايــاد عــاوي‪.‬‬ ‫ســؤال للســامرائي قبل أن يحضر ويترأس مؤتمرات المعارضة‪..‬‬ ‫أيــن هي أموال الشــعب التي ســرقتها مــن وزارة الكهرباء؟ أين‬ ‫مالييــن الــدوالرات التــي حصلت عليهــا من العقود والمشــاريع‬

‫الوهمية؟ مما الشك فيه أموالنا اآلن في حضن األمريكان مودعة‬ ‫في بنــوك العم ســام‪..‬كحال المليارات التي ســرقت مــن العراق‪.‬‬ ‫فــي الحقيقــة اليجــد الســامرائي وأمثالــه غضاضــة في تســلق‬ ‫جبــال الخيانــة واالرتمــاء بحضــن األمريكان‪..‬ولكــن المدهــش‬ ‫فــي بعــض البؤســاء الذيــن حضــروا هــذه المهزلة واســتمعوا‬ ‫لثرثــرة الســامرائي ونفاقه القديم الجديد! ومــن هنا تكمن عبثية‬ ‫المشــهد‪ ..‬عندمــا تشــاهد وتســمع بهلوانــا يلعــب دور المنقــذ‪،‬‬ ‫البطــل‪ ،‬وهو في حقيقة األمر‪..‬الوزير العراقي الفاســد المختلس‪،‬‬ ‫والــذي كان محتجــز وراء القضبــان‪..‬إال أن عمامــه األمريــكان‬ ‫أطلقــوا ســراحه‪..‬بل قامــوا بتهريبــه مــن العــراق إلــى أمريكا‪.‬‬ ‫لقــد اســتطاع الســامرائي ومــن خــال اســتقباله فــي بعــض‬ ‫القنــوات الفضائيــة‪ ،‬أن يصنــع مــن حزمــة األكاذيــب‬ ‫المســتخدمة صــورة شــيطانية القت ترحيبــا من بعــض العقول‬ ‫المتأزمــة‪ ،‬بعــد أن تحولــت هــذه األكاذيــب إلــى هــاوس‪.‬‬ ‫الســامرائي وفــي كل لقاءاتــه علــى الفضائيــات وجــل‬ ‫تصريحاتــه يدعــو إلــى إنهــاء التدخــل اإليرانــي فــي العــراق؟‬

‫الســؤال‪ :‬لمــاذا هــذا الدجــل والنبــاح أمــام الشــعب؟‬ ‫كان األجــدر بك أن تذهب إلى ســيدك ترمــب وتطلب منه تخليص‬ ‫العراق من اإليرانيين؟ فأنت دائم اإلشــادة بترمب‪ .‬لكن السامرائي‬ ‫يعلــم جيــدا ان السياســة األمريكيــة مضطربة وفي حالــة تخبط‬ ‫غيــر مســبوق‪..‬بالمختصر المفيــد امريــكا ليســت لديها مشــكلة‬ ‫مــع ايــران‪ ،‬ومــا يجري مــن تصعيــد يخضــع ألهــداف تتجاوز‬ ‫نظــام الحكم فــي إيران‪ .‬جيوسياســيا تعتبــر إيــران منطقة نفوذ‬ ‫أمريكيــة ضمن منظومة الشــرق األوســط‪..‬أما ســجال الخالفات‬ ‫والتناقضات‪..‬فهــي ديناميكيــة صــراع تدخــل فــي اســتراتيجية‬ ‫تدوير عجالت اقتصاد تصدير الســاح والســيطرة على البترول‪.‬‬ ‫إن ماجــرى ويجــري مــن الســامرائي‪..‬ليس لــه تعريف ســوى‬ ‫اســتباحة مشــاعر العراقييــن وتشــويه للمعارضــة الحقيقيــة‪..‬‬ ‫فهــو كان مــن ضمــن اول حكومــة تشــكلت بعــد االحتــال‪..‬‬ ‫وســرق‪ ،‬ثم هــرب‪ ،‬ويعيــش كاألمراء‪..‬جنســية أمريكيــة‪ ،‬يتنعم‬ ‫بأمــوال الشــعب العراقي‪..‬يعمــل فــي أمريــكا‪ ..‬وبعــد كل هــذه‬ ‫االمتيــازات يحدثــك الســامرائي عــن المعارضة؟!أخيرا‪...‬تبقــى‬ ‫نكبتنــا ومصيبتنــا فــي نخبــة الخونــة والعمــاء حتــى النخاع!‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪6‬‬

‫الصحيفة التتحمل أية مسؤولية عن املواد املنشورة يف‬ ‫صفحة االراء ويتحمل الكاتب كامل املسؤولية عن أرائه‬

‫هذا بعض علي السوداني‬

‫علي السوداني‬ ‫• في مفتتح نيسان ‪ -‬يوم الكذب األبيض ‪ -‬من العام ‪1961‬‬ ‫سقطت على رأسي في بغداد العباسية بقرار من أبي ‪.‬‬ ‫• أراد أبي أن أكون طبيبا ً ‪.‬‬ ‫• في العام ‪ 1984‬تخرجت في معهد النفط ‪ ،‬فإبيضت عينا أبي من‬ ‫الحزن ‪ ،‬وتململ جسده ‪ ،‬حتى كاد يفتح باب مدفنه ‪.‬‬ ‫• في العام ‪ - 1990‬عام د ّق طابوقة األساس ‪ ،‬لموت بالد مابين‬ ‫القهرين ‪ -‬ضاقت بي الدنيا بما وسعت ‪ ،‬فإشتريت ماكنة إلنتاج‬ ‫الشاميّة الساخنة “ البوشار “ فكانت طقطقات حبّات الذرة الالئبة‬ ‫في قدرها الحار ‪ ،‬مثل موسيقى رحيمة ‪ ،‬تسلطن على باب رزق‬ ‫حالل ‪.‬‬ ‫• في العام ‪ 1993‬أصدرت دار الشؤون الثقافية في بغداد‬ ‫مجموعتي القصصية األولى “ المدفن المائي “ ملحقا ً مع مجلة‬ ‫أسفار ‪ -‬أيامها ‪ ،‬كانت المجلة وفي سنّة حسنة وها ّمة ‪ ،‬تصدر‬

‫أألكاديمي العسكري ‪..‬‬ ‫رعد الحيالي ‪...‬‬

‫كتابا ً قصصيا َ أو شعريا ً صحبة كل عدد ‪-‬‬ ‫• في خريف العام ‪ 1994‬هبطت وسط ع ّمان ‪ .‬ليلة واحدة ببطن‬ ‫فندق الملك غازي ‪ .‬بعدها تناسلت الليالي حتى اآلن ‪.‬‬ ‫• في صيف العام ‪ 1996‬أصدرت دار أزمنة ‪ ،‬مجموعتي‬ ‫القصصية الثانية “ الرجل النازل “ ‪.‬‬ ‫• في صيف العام ‪ 1997‬أصدرت دار أزمنة ‪ ،‬مجموعتي‬ ‫القصصية الثالثة “ بوككووموككو “‬ ‫• في العام ‪ 1998‬أعادت دار أزمنة ‪ ،‬طبع مجموعتي القصصية‬ ‫“ المدفن المائي “ ‪.‬‬ ‫• في العام ‪ 2000‬أصدرت مع صديقي القاص السعودي حسن‬ ‫دعبل ‪ ،‬مجموعة قصصية مشتركة تحت عنوان “ ما تيسر له “‬ ‫عن المؤسسة العربية للدراسات والنشر في بيروت ‪.‬‬ ‫* في العام ‪ 2003‬أصدرت المؤسسة العربية للدراسات والنشر‬ ‫في بيروت ‪ ،‬مجموعتي القصصية الخامسة “ خمسون حانة‬ ‫وحانة “ التي صادرتها الرقابة في ع ّمان ومنعت توزيعها ‪-‬‬ ‫األسباب مضببة مغبشة ‪ ،‬ربما كانت متصلة بمزاج وقراءة الرقيب‬ ‫‪.‬‬ ‫• في العام ‪ 2007‬أصدرت دار ازمنة ‪ ،‬المجلد األول من كتابي “‬ ‫مكاتيب عراقية ‪ ...‬من سفر الضحك والوجع “‪.‬‬ ‫* في العام ‪ 2008‬صدرت الطبعة الثانية من مجموعتي القصصية‬ ‫“ خمسون حانة وحانة “ عن دار فضاءات للنشر في ع ّمان ‪-‬‬ ‫تبدل مزاج الرقيب وطرائق القراءة ‪-‬‬ ‫• في مختتم العام ‪ 2002‬ماتت أمي ‪ ،‬فاتسع مشهد الغربة‬ ‫والحنين ‪.‬‬ ‫* في العام ‪ 2009 ،‬أصدرت دار فضاءات ‪ ،‬المجلد الثاني من‬ ‫كتابي “ مكاتيب عراقية ‪ ...‬من سفر الضحك والوجع “‬ ‫* في خريف العام ‪ ، 2010‬أصدرت دار ومطبعة األديب البغدادية‬ ‫بع ّمان ‪ ،‬كتابي “ حانة الشرق السعيدة “ وهو منتقيات‬ ‫ومصطفيات منقحة ومصححة ومزيّدة ‪ ،‬مستلة من مجموعاتي‬

‫القصصية الخمس الفائتات ‪.‬‬ ‫* في مفتتح السنة ‪ 2013‬أصدرت الدار األهلية للنشر في ع ّمان‬ ‫‪ ،‬المجلد الثالث من كتابي العتيد “ مكاتيب عراقية ‪ ..‬من سفر‬ ‫الضحك والوجع “‬ ‫* في شتاء السنة ‪ 2015‬أصدرت دار دجلة للنشر بع ّمان كتابي‬ ‫باص أبي تسوقُهُ مارلين مونرو “‬ ‫القصصي “‬ ‫ُ‬ ‫* في خاصرة صيف السنة ‪ 2018‬أصدرت دار أزمنة بع ّمان‬ ‫كتابي القصصي “ قطة تعزف على طاولة الدرويش “‬ ‫* في وشل السنة ‪ 2062‬سأخرج من دفتر الحياة ‪.‬‬ ‫* منذ سنوات ‪ ،‬تعدّ وتحصى ‪ ،‬أكتب زاوية أسبوعية موسومة‬ ‫ب “ مكاتيب عراقية “ تظهر على الصفحة األخيرة من جريدة‬ ‫الزمان بطبعتها الدولية ‪ ،‬ثالثاء كل أسبوع ‪ ،‬ويعاد نشر المكتوب‬ ‫‪ ،‬بنفس المكان من جغرافيا الجريدة ببغداد ‪ ،‬صبحية يوم األربعاء‬ ‫ األمر مازال قائما ً ورائجا ً حتى اآلن ‪-‬‬‫لمديحي أو مذمتي ‪ ،‬أو السؤال عن صحتي وطيب خاطري ‪،‬‬ ‫واعتدال أوقاتي ‪ ،‬أو سخامها ‪ ،‬أو لشراء نسخة من هذا الكتاب ‪،‬‬ ‫مدموغة بتوقيعي ‪ ،‬فالمسألة جدّ سهلة ‪ ،‬وتحدث بوساطة مكاتبتي‬ ‫على صفحتي الفيسبوكية القائمة حتى اللحظة ‪.‬‬ ‫أو في أحد أكشاك وسط ع ّمان ‪ :‬كشك حسن أبو علي ‪ .‬كشك‬ ‫محمد وهشام الجاحظ ‪ .‬مكتبة دار دجلة ‪.‬‬ ‫أي عصرية ممكنة في مقهى السنترال ‪ ،‬وسط ع ّمان ‪،‬‬ ‫أو في ّ‬ ‫أو بمقهى جفرا بعد انتصاف الليل ‪،‬‬ ‫أو في واحدة من حانات وسط ع ّمان الست ‪ ،‬ربما حانة األردن‬ ‫الصغيرة ‪ -‬قد تكون حانة زوربا التي ربما شهدت ‪ ،‬واقعة توقيع‬ ‫كتابي الذي يلبط تحت أيمانكم اآلن ‪ -‬حيث تنام ‪ ،‬ست نسخ من‬ ‫كتابي هذا ‪ ،‬بجوف حقيبتي الحميمة ‪ ،‬واحدة منه ّن ‪ ،‬سأشهرها‬ ‫بوجه شرطي طيّب ‪ ،‬قد يعترضني بشبهة السكر والترنّح والتنكيت‬ ‫فأقول له ‪ :‬أنا يا صديقي كاتب مشهور ‪ ،‬وهذا كتابي وصورتي‬ ‫على الغالف األخير ‪ ،‬فيفلت يدي ‪ .‬أو بمصادفة إلهية تائهة ‪.‬‬

‫بسم هللا الرحمن الرحيم ‪ :‬ــ‬ ‫وأعدوا لهم ماآستطعتم من قو ٍة ومن رباط الخيل ترهبون ب ِه عدو‬ ‫هللا وعدوكم ‪ ..‬صدق هللا العظيم ‪......‬‬ ‫يا أبناء الشعب العراقي الموحد العظيم ‪...‬‬ ‫يا أبناء الجيش العراقي الباسل يا منتسبي قواتنا المسلحة‬ ‫أألشاوس كافة ‪...‬‬ ‫تمر علينا ذكرى سنويه عزيزه على قلوبنا خاصة وعلى قلوب‬ ‫كل شعبنا العراقي بكل اطياف ِه والوان ِه ‪ ..‬قومياته وأديانه ومذاهبه‬ ‫ومركباته ومكوناته دونما أي فارق من الذي أوجدوهُ دعاة الفتنه‬ ‫والتفرقه أذناب أألجنبي المتعاونين معهُ أيا ً كان نوع مسميات ِهم‬ ‫‪..‬؟ بهدف النيل منه ومن شعب ِه العظيم وجيش ِه األغر المدافع عن‬ ‫أألرض والعِرض ‪..‬سا َء فعلهم ولبئس ما فعلوا بمخلفات االرهاب‬ ‫ِ‬ ‫أألعمى الذي استحدثوهُ بمسميات الدين المزيف بمخططات‬ ‫أألجنبي‪ ..‬تبا ً لهم‪..‬‬ ‫أِنها الذكرى ألــ ‪ 98‬لتأسيس الجيش العراقي الباسل المغوار أألشم‬ ‫قاهر العدى أينما حلوا‪...‬‬ ‫وبهذه المناسبة العطره المشرفه السعيدة ‪..‬‬ ‫أتقدم بأجمل التهاني والتبريكات ألبناء قواتنا المسلحه ابطال العراق‬ ‫ورجال صمود ِه بشكل خاص ولكافة العراقيين الشرفاء بشكل عام‬

‫داعيا ً الباري عزَ وجل أن يعيده على العراقيين وجيشهم ألمقدام‬ ‫ـن والخير والبركة والتقدم لخلق التآلف والتالحم صفا ً واحدا ً‬ ‫باليـُمـْ ِ‬ ‫جيشا ً وشعبا ً لــ يتخلص العراق من براثن أألثم والعدوان الهمجي‬ ‫البربري أألمريكي الغربي ومن تعاون معه لتدمير العراق وتشريد‬ ‫شعب ِه أألبي ‪..‬‬ ‫هنيئا ً للعراق بكم أيها أألبطال الذين صنعتم المجد وسطرتم مالحم‬ ‫التاريخ على مدى عصور تأسيس جيشكم أألغر ‪..‬أعانكم هللا على‬ ‫مهامكم أرضا ً وجوا ً وبحراً‪ .‬بكل صنوفكم وجحافلكم ومن ساندكم‬ ‫بدعم جهودكم ضد األرهاب ‪...‬‬ ‫انتم أمل مستقبل العراق وشعب ِه ومجد تاريخ ِه وحاضر ِه ومستقبل ِه‬ ‫أِن شاء هللا‪ ..‬تحملتم ألكثير وأعطيتم خيرة شبابكم خدمة للعراق‬ ‫الحبيب ‪..‬‬ ‫أقولها بكل فخر وأِعتزاز انه يستحقكم ألنكم أبناءهُ ورجاله وهو‬ ‫بلدكم وال يتجمل إال بكم وال تتجملون إال به‬ ‫انتم شمس األمل التي نراها ستشرق من جديد في بلدنا الحبيب ‪...‬‬ ‫رحم هللا شهدائنا شهداء الجيش والشعب كافة وعافا وشافا مرضانا‬ ‫وجرحانا وأعان الثكاال واليتاما وأألرامل والمحتاجين في بلد الخير‬ ‫والخيرات ‪...‬‬ ‫الخزي والعار لكل من خذل الشعب وخان البلد‪...‬‬

‫النيابية يؤجل التحاقه بمجلس النواب لحين كشف االمور امامه‬ ‫ويفضل امن يحتفظ بمنصبين في سابقة ال تتكرر في العالم وكأنها‬ ‫كسوف كلي في عالم الفلك‪.‬‬ ‫ومحافظ يقرر اخيرا ان يترك منصبه لكنه يؤخر عملية انسحابه‬ ‫من المنصب الى ان يطمئن ان خلفه سيكون من نفس الحزب الذي‬ ‫رشحه ‪.‬‬ ‫ومحافظ يتشبث واخر يعلن انه سوف يعطي قراره في غضون‬ ‫اسبوعين‪.‬‬ ‫اقول‪ :‬لو كان قانون االنتخابات ال يسمح الي رئيس او عضو في‬ ‫سلطة ادارية او منصب خاص او سيادي ان يدخل االنتخابات اال‬ ‫بعد ان يعلن استقالته من هذا المنصب ‪ ,‬هل كان ما يجري اليوم‬ ‫في العراق من ارباك سوف يحصل؟ بالطبع لن يحصل حين يستقيل‬ ‫الوزير من وزارته والمحافظ من منصبه ‪ ,‬وعضو المحافظة من‬ ‫منصبه ‪ ,‬فان االنتخابات ستجري بشكل ال ينجز ارباكا كالذي‬ ‫يحصل اليوم ‪.‬‬ ‫ان العراق بحاجة الى مراجعة قانون االنتخابات وخصوصا فقرة‬ ‫تحدد الكتلة االكبر والتي جعلت من البالد نهبا لصفقات سياسية‬ ‫يضيع فيها الناخب الفائز ويتحول الفوز الى الناخب الفاشل‪.‬‬ ‫فالحقيقة ان الناخب الذي يفوز مرشحه يجب ان يحس بطعم الفوز‬

‫ويمارس الفوز من خالل احترام نتائج الصندوق لكن الذي يجري‬ ‫في العراق ان الفائزين في االنتخابات يتحولون الى فاشلين بعد‬ ‫اعالن النتائج نتيجة تمييع قرار تحديد الكتلة االكبر من خالل فتوى‬ ‫مدحت المحمود التي فسرت الكتلة االكبر بانها التي تتشكل خالل‬ ‫الجلسة االولى في البرلمان‪.‬‬ ‫وبذلك فان السلطات القضائية والتشريعية في كل البلدان تخوض‬ ‫مراجعات دائمة لمجمل القوانين ومعرفة نجاح تلك القوانين من‬ ‫عدمها من خالل تطبيقها ‪ ,‬ومراجعة بسيطة الى حالة االرباك‬ ‫االداري والذي خلف احتقانا سياسيا نكتشف ان سببها فقرتان في‬ ‫قانون االنتخابات لذا يجب مراجعتهما‪.‬‬ ‫ولكي يتم تفعيل االسس الديمقراطية في البالد وان ال يتم االشتغال‬ ‫على قيم سيئة وممارسات وقحة تمس بالديمقراطية في البالد يجب‬ ‫االحتكام الى القوانين التي ال تحتمل التأويل ‪ ,‬ألن بالتأويل يتذرع‬ ‫المخربون ‪ ,‬وبالتأويل يسيطر االشرار ‪ ,‬وبالتأويل يغتصب حق‬ ‫المواطن‪.‬‬ ‫نحتاج الى مراجعات قانونية جادة وان ال يترك قانون االنتخابات‬ ‫الى اخر جلسات البرلمان في دورته البرلمانية الحالية وان يتم‬ ‫االستعجال في تشخيص االخطاء ‪ ,‬كما اننا نحتاج الى تنسيق مع‬ ‫متخصصين قانونيين خارج نطاق االحزاب وهذا هو عين ما يجب‬ ‫ان تفكر به السلطة القضائية كي تثبت للعراقيين انها قادرة على‬ ‫اتخاذ الرأي الصائب وانها خارج نطاق تأثير االحزاب‪.‬‬

‫تهنئة للجيش العراقي‬

‫مطبات قانونية‬

‫محمد الوزان‬ ‫يدور جدل عراقي اليوم حول تعديل بعض القوانين التي ما عادت‬ ‫تدعم المرحلة بل وتسبب االرباك للعملية السياسية وبعض جوانبها‬ ‫االدارية وتشيع الفوضى ومنها قانون االنتخابات ‪.‬‬ ‫محافظ يرى في نفسه قادرا على ان يكون نائبا في البرلمان كي‬ ‫يسهم في دعم السلطة التشريعية والرقابية وينهي عمله في‬ ‫السلطة التنفيذية في محافظته ‪ ,‬لكنه حين يفوز في االنتخابات‬

‫أسقطوا سيادة العراق ويتباكون عليها‬

‫د‪ .‬باهرة الشيخلي‬ ‫انظروا إلى قائد الحرس الثوري اإليراني قاسم سليماني‪ ،‬الذي‬ ‫يمتلك حرية التجوال في عموم البالد‪ ،‬ودققوا النظر في تدخالت‬ ‫السفيرين األميركي واإليراني‪ ،‬وسيظهر لكم أن مجيء ترامب إلى‬ ‫البالد هو تحصيل حاصل لجمهورية الفوضى الدينية‪.‬‬ ‫العراق أضحى من دون أسوار‬ ‫انشغل كل من كتب عن زيارة الرئيس األميركي دونالد ترامب‬ ‫للعراق بالتباكي على السيادة العراقية أو الحديث عنها‪ ،‬واصفا‬ ‫هذه الزيارة بأنها كانت ثلما لسيادة العراق‪ ،‬وكيف أقامت الزيارة‬

‫قيامة الميليشيات اإليرانية في العراق‪ ،‬من دون أن يفطن إلى أن‬ ‫النظام السياسي الحالي في العراق‪ ،‬ومنذ مجلس الحكم‪ ،‬يعيش‬ ‫حالة انعدام وزن في السيادة واالستقالل تحت هيمنة ثنائية القطب‬ ‫أميركية وإيرانية‪.‬‬ ‫هل أدرك أولئك السادة الذين كتبوا عن زيارة ترامب أن العراق‪،‬‬ ‫في ظل تسلّط حكامه الحاليين‪ ،‬منزوع اإلرادة وال يملك قرارا‬ ‫مستقال؟ وإذا أرادوا دليال على ذلك فسيقوم بدل الدليل الواحد‬ ‫ألف دليل‪ ،‬ومنها استباحة واشنطن‪ ،‬التي لقواتها كامل الحرية في‬ ‫التواجد على التراب الوطني‪ ،‬واألمر نفسه يصدق على اختراق‬ ‫طهران للحدود الوطنية وحرية حركة الحرس اإليراني في الدخول‬ ‫والخروج من دون أي إذن مسبق‪ ،‬وهناك اآلالف من اإليرانيين‬ ‫الذين يزورون العراق ومن دون تأشيرة رسمية‪ ،‬وبين الحين‬ ‫واآلخر يندفع مئات األلوف من اإليرانيين عبر بوابات الحدود من‬ ‫دون تأشيرات ومن دون رسوم‪ ،‬ويطيب لهم المقام في العراق‬ ‫فيمكثون من دون أن يسائلهم أحد‪.‬‬ ‫انظروا إلى قائد الحرس الثوري اإليراني قاسم سليماني‪ ،‬الذي‬ ‫يمتلك حرية التجوال في عموم البالد‪ ،‬ودققوا النظر في تدخالت‬ ‫السفيرين األميركي واإليراني‪ ،‬وسيظهر لكم أن مجيء ترامب إلى‬ ‫البالد هو تحصيل حاصل لجمهورية الفوضى الدينية‪.‬‬ ‫حينما أحرج رئيس الوزراء العراقي السابق حيدر العبادي بأسئلة‬ ‫عن تجول قاسم سليماني بين القوات العراقية أجاب إجابة تنطوي‬ ‫على تفريط واستهانة بالسيادة العراقية فقال‪ :‬إن سليماني مستشار‬ ‫في الحكومة العراقية! فكيف يكون قائد عسكري في دولة أجنبية‬ ‫مسؤوال في دولة أخرى؟‬ ‫ال عالقة أبدا لزيارة ترامب إلى العراق‪ ،‬بهذه الصفة الخارجة‬ ‫عن القواعد الدبلوماسية المتعارف عليها بين الدول‪ ،‬بموضوع‬ ‫السيادة‪ ،‬ألن الحكومات الست‪ ،‬التي جاءت بعد احتالل العراق‪،‬‬ ‫ال شأن لها أصال بموضوع السيادة‪ ،‬فمسؤولوها موظفون لدى‬ ‫اإلدارتين األميركية واإليرانية وأسطورة السيادة لن تساوي وزنها‬

‫ترابا لديهم‪ .‬ونحن لم نسمع‪ ،‬يوما أن أيا من الطرفين تقدم بمذكرة‬ ‫دبلوماسية إلى الخارجية العراقية يطلب فيها السماح له‬ ‫بدخول األجواء الوطنية العراقية‪ .‬ومثلما دخل ترامب فقد دخل قبله‬ ‫الرئيسان األميركيان جورج بوش االبن وباراك أوباما ونزال في‬ ‫قاعدة أميركية أو في سفارة بلدهما وأرسال في طلب المسؤولين‬ ‫العراقيين‪ ،‬لكن المفارقة أن أحدا لم يتحدث عن أسطورة السيادة‪،‬‬ ‫وقتها‪ ،‬فلماذا يحق لبوش وأوباما ما ال يحق لترامب؟‬ ‫فسر لي هذه المفارقة ناجي صبري الحديثي وزير الخارجية‬ ‫العراقي األسبق‪ ،‬بقوله إن ترامب تجاهل حكام النظام تجاهال تاما‬ ‫بعدم المرور بالعاصمة وبعدم لقائهم‪ ،‬كما أهانهم حينما قال إن‬ ‫فريق حمايته اتخذ إجراءات احترازية شديدة جدا بإطفاء أنوار‬ ‫الطائرة تماما وإغالق نوافذها وإنه كان خائفا على حياة زوجته‪.‬‬ ‫وقد أفصح بهذا عن موقف خطير وهو أن الحكومة األميركية‬ ‫فقدت الثقة تماما بقدرة النظام الحاكم على بسط األمن والنظام‪،‬‬ ‫وأن الفوضى تضرب أطنابها في العراق‪ ،‬ولذلك حرص ترامب‬ ‫على الوصول بهذه الصفة تفاديا للمخاطر في العاصمة!‬ ‫ال يمكن تفسير تصريحات بعض أحزاب السلطة والميليشيات‬ ‫اإليرانية وتهديداتها والصخب الذي أحدثته‪ ،‬بعد زيارة ترامب‬ ‫إال أنها لالستهالك المحلّي‪ ،‬وإال من يجرؤ من حكام مستوطنة‬ ‫الفوضى الدينية على قول (ال) لسيد البيت األبيض ولممثلي الولي‬ ‫الفقيه‪.‬‬ ‫ثم ها هو رئيس الوزراء األسترالي‪ ،‬سكوت موريسون‪ ،‬يصل إلى‬ ‫العراق على متن طائرة شحن أسترالية هبطت في معسكر التاجي‬ ‫شمالي بغداد‪ ،‬الجمعة‪ ،‬يرافقه قائد القوات األسترالية‪ ،‬في زيارة لم‬ ‫يعلن عنها مسبقا‪ ،‬حسبما أفاد مصدر حكومي عراقي‪.‬‬ ‫وأيضا لم يلتق موريسون أي مسؤول عراقي‪ ،‬وسبقه في هذا‬ ‫الفعل مسؤولون إيطاليون وبريطانيون‪ ،‬بل إن قطعات عسكرية‬ ‫كاملة أميركية أو إيرانية باتت تدخل إلى العراق من دون علم‬ ‫بغداد‪ ،‬فالعراق أضحى من دون أسوار‪.‬‬

‫يوم والدة اجليش‬ ‫األغر‬ ‫نصير النعيمي‬

‫في يومنا هذا يوم األيام يوم والدتنا من جديد نحتفل وبكل حفاوة يوم‬ ‫عيد الجيش والشعب العراقي بكل انتمائاته وأديانه ‪ 6‬كانون الثاني ‪.‬‬ ‫نعم هو عيد الجيش والشعب لما كان للجيش العراقي من محبة في‬ ‫قلوب الشعب العراقي وال يخفى عليكم إن حتى شعوبنا العربية تحب‬ ‫هذا الجيش الذي دافع في كل حرب ضدها فكان تأريخه مش ّرف في‬ ‫فلسطين وكان البوابة الشرقية للوطن العربي ضد محور الشر الفرس‬ ‫المجوس‬ ‫وال يزال يتذكر العرب بطوالته وهيبته والى أألن ‪.‬‬ ‫جيش يعتدُّ بهذه المكانة الرفيعة والسمعة ال ّطيبة والمحبة الصادقة‬ ‫ٌ‬ ‫لكسر‬ ‫ويُحسب له حسابات ل َمنْ ينوي مقارعته والى أآلن يخططون‬ ‫ِ‬ ‫مكر وخبث ولكن هيهات‬ ‫شوكت ِه وإنهاك عزيمت ِه بكل ما أوتوا من ٍ‬ ‫أن تقفوا بوجه هذا البنيان من سنين لتهدموه في أيام ليقاتل ويهزم‬ ‫الدواعش شر هزيمة وبوقت قياسي من الصعب ان تحققه جيوش‬ ‫كبيرة بكل ما تمتلك ‪.‬‬ ‫لنحتفل بتأسيس جيشنا جيش الشعب جيش العرب‬ ‫* تحية حب وتقدير وإجالل لكل من ض ّحى بأعز ما يملك شهداء‬ ‫العراق على مر تأريخه ليلبي أمر هللا بالدفاع حتى الشهادة وينال وعد‬ ‫هللا بجناة آلنعيم إ َّن َوعد هللا حق‬ ‫* وتحية لجرحانا األبطال الذين أعطوا من أجسامهم ودمائهم دفاعآ‬ ‫عن شرف العراق‬ ‫* وتحية وتهنئه للمتقاعدين ضباطآ ومراتب الذين أدّو ماعليهم وزادوا‬ ‫لتتقدم هذه المسيرة الظافرة‬ ‫* ولنهنئ قادتنا الكبار أينَ ماكانو الذين س ّطروا لتأريخهم ما لم تكتبه‬ ‫أقالم وما لم تَنشرهُ كُتب‬ ‫* ولنُهنئ ُمعلمينا الذينَ عَلمونا أبجدية الحياة العسكرية بكل ماتعنيه‬ ‫الكلمة‬ ‫* ولنهنئ طالبنا الذين أخذنا بأيديهم في مصنع أألبطال الكليات‬ ‫العسكرية العراقية ليقودوا جيشنا بعدنا‬ ‫* ولنهنئ أبطالنا المراتب بكل رتبهم وصنوفهم‬ ‫* ولنهنئ المراتب ال ُمكلفين الذين طالت مدة خدمتهم بسبب الحرب‬ ‫وعدم تسريحهم ليكونوا جزء من هذا الجيش العظيم‬ ‫* ولنهنئ كُل الشعب العراقي والشعوب العربية ال ُمحبّة لهذا الجيش‬ ‫صانع أإلنتصارات ومدارس العلم بكل جوانبه ‪.‬‬ ‫وليحتفل الشعب والجيش إحتفاأل مهيبآ ليرى العالم من هو شعبنا‬ ‫العراقي ومدى إرتباطه بجيشه الذي إنصهر فيه ليصبح واحدآ ال يتجزأ‬

‫صوتك‬

‫ريم قيس ك ّبة‬ ‫لن أقو َل أربكني فقط‪ ..‬بل سـاُقـ ّر مل َء دهشتي بأنه انتشلني من قاعِ‬ ‫ث طال‪ ..‬صوتـُك‪ ..‬ذلك الدف ُء الذي دثـ ّ َر كل‬ ‫ألمي‬ ‫ألطير بعد مكو ٍ‬ ‫َ‬ ‫ت‬ ‫س ِك ِه‬ ‫حواسي في وحش ِة‬ ‫جفاف الساعا ِ‬ ‫حزن قارس‪ ..‬وع ّط َر بم ْ‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ت محبـّته‪..‬‬ ‫ت موسيقاه وكرنفاال ِ‬ ‫فمألها بألعاب ِه النارية ومهرجانا ِ‬ ‫سح ٌر كأنه حلم أنا ُم على وسادته غير آبه ٍة بصباحٍ قد يط ّل او لي ٍل قد‬ ‫ندي يشه ُر طفولته في‬ ‫يطول‪ ..‬سح ٌر تنعشني زقزقاتُ فجر ِه مثل عش ٍ‬ ‫ب ّ‬ ‫عالم ال يكترث‪..‬‬ ‫ٍ‬ ‫علي‬ ‫الحواس‪ :‬فما أن‬ ‫ترتب ُك‬ ‫َّ‬ ‫ُ‬ ‫تصب نبرتـُك دفأها في اُذني حتى تنها َل ّ‬ ‫الصو ُر والمشاهد ُ ألرى كل شيء نابضا حيّـا ً أمامي‪ ..‬تبتدئ األلوان‬ ‫ت تشكيلية تتنامى وتصبح تماثي َل‬ ‫صماء‪ ..‬تتضح بعد برهة لتغدو لوحا ٍ‬ ‫بأبعا ٍد ثالث‪ ..‬وما ان تتشكل حتى تنتابها الرعشة فتتمايل وتتراقص‪..‬‬ ‫ثم تندا ُح السيناريوهات متالحقة مثل أفالم تسجيلية لما ستجيء به‬ ‫اضطرام‬ ‫ت وتفتـ ّ َق السكو ُن الراكد ُ عن‬ ‫األيام بعد أن انفضتْ بكارة ُ الصم ِ‬ ‫ٍ‬ ‫وغليان وأمواج متالطمة‪..‬‬ ‫تتظافر الحواس‪ ..‬أش ّم رائحة البحر وهي‬ ‫وما ان اُصدّق ما أرى حتى‬ ‫َ‬ ‫تفوح من بين نبراتك وتوقفات صمتك‪ ..‬ويتس ّرب عطرك ورائحة‬ ‫مسامك وهي تنض ُح لهفة والتياعاً‪ ..‬فأتنفس مل َء غبطتي عب َق اقترابكَ‬ ‫ث أنفاسك‪..‬‬ ‫ولها ِ‬ ‫وأهجس‬ ‫سـد ُ‪..‬‬ ‫ألم ُح أصابعكَ وهي تمتدّ‬ ‫لتالمس ارتجافي‪ ..‬فتربّتُ وتم ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫بوةَ حنينها ألمدَّ أصابعي أنا االخرى فاُشابكها بفرح طفولي‬ ‫دفأها وا ُ ّ‬ ‫ً‬ ‫ألسير معك يدا بيد فوق شاطىءٍ من‬ ‫وبتصديق عارم‪ ..‬وأمضي‬ ‫َ‬ ‫ضحكات‪..‬‬ ‫ينساب صوتكَ هادرا ً من بين شفتيك‪ ..‬فتباغتاني‬ ‫أصي ُخ السم َع‪ ..‬إذ‬ ‫ُ‬ ‫مطر دفيء‪ ..‬ال ُ‬ ‫تلبث ان تتهافت لتهط َل‬ ‫بقب ٍل ناعم ٍة تتقاط ُر مثل نثي ِ‬ ‫ث ٍ‬ ‫مدرارةً تساب ُق نبضي وهو يتصاعد رغبة ال يشفيها اال واقع من خيا ٍل‬ ‫وينساب العسل وقد تمازج بالنبيذ فأتذوق وأتل ّمض وأسكر‪. ..‬‬ ‫جموح‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫كيف استنفر صوتك طيوري وحمائمي وأطلق خيلي للسماء رعودا ً‬ ‫وبري َق ضوءٍ يش ّق المدى ويزاو ُج البحار باليابسة والليالي بسطوع‬ ‫النهارات؟‪ ..‬كيف استدلتْ حواسكَ على انتظاري فحللتَ دون موع ٍد‬ ‫وكأن األوان قد آن دون أن أدري؟‬ ‫هل هي جذوة خب ٍل اشتعلتْ في رأسك فجأة فتذكرتَ كم فاتَ من أزمنة‬ ‫لم تتوح ْد فيه صاريتان ليرتفع شراع الحب الى أعلى سماء؟‪ ..‬أم هو‬ ‫ب ما حولك فرحتَ تتلفتُ تبحثُ‬ ‫الوقت الذي د َّق نواقيسه معلنا ً عن جد ِ‬ ‫عمن تمس ُح عنك الغبار الذي راكمه اإلبتعاد؟‪ ..‬أم هو حبك الذي ظ ّل‬ ‫قيد أاضلعك مدثرا ً بالتقاليد واألقنعة وخشية البوحِ والخوف مما قد‬ ‫يكون؟‬ ‫وكيف لم افهم وأنا أبحث في طرقات الماضي وأزقة الضياع والغربة‬ ‫ليتوج توقي بإكليل‬ ‫انك كنت أنت وليس سواك من فاتني وجوده ّ‬ ‫البهجة ورفيف أجنحة اإلنتصار؟‬ ‫لم يعد يهمني كل ذلك‪ ..‬ج ّل ما يهمني اآلن‪ ..‬فقط‪ ..‬هو صوتك!‪..‬‬ ‫جسر العبور من ضفة الواقع الى شاطئ الحلم‪ ..‬شالل السطوع الذي‬ ‫إلي بعد تيه‪ ..‬هطولك الذي‬ ‫تألأل فجأة فغسل عتمة روحي وأعادني ّ‬ ‫وعبر الحدودَ واستباح الكلمات‬ ‫أيقظ اللون والعافية واجتاز الحواجز‬ ‫َ‬ ‫والقوافي وف ّجر ينابيع االُغنيات وسمفونيات البوح وتمتمات التذكّر‬ ‫والتغنـّي والقهقهات‪..‬‬ ‫بعطر صوتك‪ ..‬فأسير مغناجة واُخاصر حروفك‬ ‫يتماهى صوتي‬ ‫ِ‬ ‫المس الواقع اال بأطراف‬ ‫وأتراقص طربا وأعلو عن األرض درجة فال ا ُ ُ‬ ‫أصابع حلمي‪..‬‬ ‫ت طال‪..‬‬ ‫وأكتب صوتك قصيدةً ولهى بعد صم ٍ‬


‫الصحيفة التتحمل أية مسؤولية عن املواد املنشورة يف‬ ‫صفحة االراء ويتحمل الكاتب كامل املسؤولية عن أرائه‬

‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪ 2019‬هل تكون عام الكساد والعجز‬ ‫االقتصادي؟!!‬

‫نهاد الحديثي‬ ‫حذرت اللجنة المالية البرلمانية‪ ،‬من ارتفاع كبير في عجز‬ ‫موازنة ‪ ،2019‬فيما قدمت مقترح لمنع ارتفاع العجز في‬ ‫الموازنة‪.‬وقالت‪ ،‬ان “العجز في موازنة ‪ ،2018‬كان يبلغ‬ ‫‪ 12‬تريليون دينار عراقي‪ ،‬لكن العجز في موازنة ‪،2019‬‬ ‫بلغ أكثر من ‪ 27‬تريليون دينار”‪ ،‬موضحة “اذا ما استمرت‬ ‫أسعار النفط باالنخفاض‪ ،‬عن السعر المحدد بالموازنة (‪56‬‬ ‫دوالر للبرميل يوميا)‪ ،‬فإن العجز سيزيد بحوالي ‪ 20‬تريليون‬ ‫اضافية‪ ،‬وقد يصل الى اكثر من ‪ 45‬تريليون‪ ،‬خصوصا ان‬ ‫سعر برميل النفط في األسواق حاليا هو ‪ 43‬دوالر”‪ .‬واكدت‬ ‫انه “يجب تخفيض سعر بيع النفط في الموازنة‪ ،‬لمنع ارتفاع‬ ‫العجز في الموازنة‪ ،‬فهذا سيكون له تبعات سلبية كبيرة على‬ ‫وضع البالد االقتصادية”‪.‬وبلغ حجم مشروع موازنة ‪2019‬‬ ‫مبلغ ‪ 128.4‬تريليون دينار‪ ،‬مقسمة إلى ‪ 95.8‬تريليون دينار‬ ‫نفقات جارية و‪ 32.59‬تريليون دينار نفقات استثمارية‪ ،‬بينما‬ ‫بلغ العجز المخطط ‪ 22.8‬تريليون دينار‪ ،‬واحتسب العراق سعر‬ ‫نفط في الموازنة ‪ 56‬دوالرا ً للبرميل ‪ -‬واضافت اللجنة المالية‬ ‫النيابية‪ ،‬ان تقدير سعر البرميل بسعر ‪ 56‬دوالر في موازنة‬ ‫‪ 2019‬هو من اضطرر الحكومة الى اللجوء الى القروض‬ ‫الخارجية‪ ،‬مبينا ان هناك خطأ كان بإعداد الموازنة المالية‬ ‫‪.‬وقالت ان “موازنة ‪ 2019‬فيها خطأ منذ بداية اعدادها‪ ،‬عندما‬ ‫اعتمدت بتقدير سعر برميل النفط ‪ 56‬دوالرا واالن العراق يبيع‬ ‫البرميل بسعر ‪ 43‬دوالرا وهذا تسبب بعجز ‪ 18‬مليار دوالر‬ ‫في موازنة ‪ ”2019‬مبينة ان “هذا العجز ادى الى نقص في‬ ‫نفقات الحاجات االساسية للبلد”‪.‬وان “هذا النقص في النفقات‬

‫ال يمكن تغطيته اال من خالل القروض وبهذا يضطر العراق الى‬ ‫القروض الخارجية لسد احتياجاته الخاصة” مبينة ان “العراق‬ ‫كان في السنوات السابقة يقترض ولكنه لم يلتزم باالتفاقيات‬ ‫بين الدول”‪.‬‬ ‫يذكر ان عضو مجلس النواب ماجدة التميمي‪ ،‬قالت إن العراق‬ ‫سيقترض‪ ،‬بحسب مشروع قانون الموازنة االتحادية للعام‬ ‫‪ ،2019‬من ‪ 21‬جهة خارجية‪.‬وذكرت التميمي في تغريدة عبر‬ ‫حسابها في تويتر‪“ :‬االقتراض في موازنة ‪ 2019‬من ‪ 21‬جهة‬ ‫خارجية من غير االقتراض الداخلي”‪.‬وأضافت‪ ،‬أن “وزارة‬ ‫الكهرباء وحدها ستقترض من ‪ 15‬جهة ‪ ،‬مبينة ‪ ،‬أن الجهات‬ ‫التي ستقترض منها وزارة الكهرباء‪ 14“ :‬منها خارجية‬ ‫وجهة واحدة داخلية فقط ‪ ،‬فيما نبهت الى أن “موازنة ‪2019‬‬ ‫تسير باالتجاه الخاطئ”‬ ‫بالتاكيد ال يمكن النظر إلى الموازنة العامة على أنها مجرد‬ ‫وثيقة تعكس الخطة المالية للحكومة‪ ،‬بل هي أداة أساسية‬ ‫وربما األداة األهم إلنقاذ البلد من التفكك الكامل‪ ، ،‬فالمال بات‬ ‫مصدر السلطة األهم لدى الجهاز الحكومي الذي يوظف ما يزيد‬ ‫عن ‪ 3‬ماليين يشكّلون مع أسرهم نسبة مرتفعة تصل إلى قرابة‬ ‫‪ 50%‬من إجمالي السكان‪ ،‬أي أن الموازنة تعد مصدر الدخل‬ ‫للنسبة األكبر من السكان ‪-‬‬ ‫إن السياسة المالية غير الحكيمة والفساد افقد التخطيط‬ ‫االقتصادي والمالي في العراق نكهته ‪ -‬ولم يعد البنك المركزي‬ ‫قادرا على إنقاذ مركب االقتصاد العراقي من الغرق‪،‬‬ ‫وحده ً‬ ‫بل ال بد اليوم من تفعيل أدوات السياسة المالية كالضرائب‬ ‫والرسوم لدعم الميزانية‪ ،‬وال بد من التزام معايير الكفاءة‬ ‫االقتصادية في جميع المرافق الخدمية العامة كي تنافس‬ ‫القطاع الخاص على دخول المواطنين وإعادتها إلى الميزانية‬ ‫بدل تسربها لجيوب المستثمرين الكبار ومنها إلى خارج البلد‬ ‫‪ ،‬ويمكن للحكومة أن تخفف من العبء الذي سيتحمله المجتمع‬ ‫من خالل الضغط على الموظفين لتحسين مستويات الخدمة‬ ‫المقدمة بما يقنع المستفيد بأن ما يدفعه هو لقاء المستوى‬ ‫األفضل من الخدمات‪ ،‬إلى جانب هذا التوجيه ثمة إجراءات‬ ‫داعمة لتوليد الدخل والحفاظ على قيمة العملة في مقدمتها‬ ‫زيادة الضرائب الجمركية على السلع االستهالكية‪ ،‬وفرض‬ ‫قيود على تداول الدوالر والعمالت األجنبية مثل حصر إبرام‬ ‫عقود اإليجارات والتوظيف والخدمات السياحية والبيع‬ ‫والشراء في السوق المحلي بالدينار العراقي‪ ،‬فمثل هذه‬ ‫اإلجراءات سوف ترفع الطلب على الدينار العراقي وتزيد من‬

‫ملاذا علم االجتماع؟‬

‫الدكتور‬ ‫اكرم عبد الرزاق المشهداني‬

‫طارق حرب‬ ‫صادقون ال مقعد واحد لها في مجالس المحافظات في حين‬ ‫لها ‪ 15‬مقعدا في البرلمان‪.‬‬ ‫دولة القانون لها عشرات المقاعد في مجالس المحافظات في‬ ‫حين لها عشرين مقعدا في البرلمان‪.‬‬

‫قيمته مقابل الدوالر ما يتيح للحكومة تمويل جزء من عجزها‬ ‫عن طريق زيادة اإلصدار النقدي بما يتناسب وزيادة الطلب‬ ‫على الدينار العراقي‪.‬‬ ‫ان الموازنة المالية لعام ‪ 2019‬تتطابق بنسبة ‪ 80‬بالمئة مع‬ ‫الموازنات السابقة عندما كان العراق يخوض حربا مستعرة‬ ‫مع داعش االرهابي‪ ،‬مشيرا الى ان الموازنات السابقة كان‬ ‫العجز فيها ‪ 23‬ترليون دينار واالن العجز في هذه الموازنة بلغ‬ ‫‪ 27‬ترليون‪.‬وان “موازنة ‪ 2019‬هي موازنة تشغيلية وموازنة‬ ‫رواتب وال يوجد فيها نهوض لالستثمار وال للقطاع الخاص‬ ‫وتفتقد للرؤية المستقبلية للبلد”‪.‬وان الموازنات السابقة خالل‬ ‫حرب داعش االرهابي‪ ،‬كان العجز فيها يصل في اوج قوته الى‬ ‫‪ 23‬ترليون دينار واالن مع ارتفاع اسعار النفط لألشهر القليلة‬ ‫الماضية وانتهاء الحرب على االرهاب‪ ،‬فأن العجز يقفز بشكل‬ ‫مرعب الى ‪ 27‬ترليون دينار!!‬ ‫وكان وكيل وزارة المالية ماهر جوهان حمادقد صرح ‪ ،‬ان‬ ‫العجز الموجود في مشروع موازنة عام ‪ ، 2019‬سيكون‬ ‫عجزا مغطى من االقتراض ‪ ،‬او من اليات توفير االموال‬ ‫الداخلية والخارجية‪ ،‬وان مبلغ العجز المغطى اكثر من ‪20‬‬ ‫تريليون دينار‪ ،‬بسبب زيادة الجانب االستثماري !!‬ ‫ال لالقتراض لتغطية العجز في مشروع ميزانية عام ‪2019‬‬ ‫سادتي االكارم ‪ -‬نحن الشعب نطمح لميزانية ناضجة ‪ ،‬ولقد‬ ‫شبع الشعب من مشاريع الوزارات االستثمارية الوهمية ‪ ،‬وها‬ ‫هي المدارس طينية وكرفاناتها وها هي المستشفيات هياكل ‪،‬‬ ‫وها هي مصانع القطاع العام مغيبة والتجار يعيثون في السوق‬ ‫فسادهم المفضوح ‪ ،‬فالمواطن حرصا منه على ابنائه واجياله‬ ‫القادمة ال يريد التوجه لالقتراض الذي تعولون عليه ومن‬ ‫اولوياتكم ‪ ،‬والسؤال الذي يجب ان تسالوه النفسكم ‪ ،‬اذا كانت‬ ‫جميع الموازنات تعاني من امراض العجوزات المزمنة ‪ ،‬من‬ ‫اين للوزارة امكانية تسديد القروض وفوائدها ‪ ،‬؟وهل سيتم‬ ‫اللجؤ دوما الى تدوير هذه الديون لتزداد فوائدها عبر السنين‬ ‫‪ ،‬خالل ‪ 15‬عام ومنذ حملة اطفاء الديون العراقية ومنذ جهود‬ ‫نادي باريس حتى هذه اللحظة كان معدل االقتراض حوالي ‪10‬‬ ‫مليار دوالر للعام الواحد‪ -‬هذا الشعب ال يريد القروض حتى‬ ‫ولو للمشاريع االستثمارية النها ستذهب الى جيوب الفاسدين‬ ‫وعمالقة ترك المدارس الطينية تنهش اجساد االجيال ‪ ،‬على‬ ‫وزارة المالية ‪ ،‬وعلى البنك المركزي النائم حتى على تداول‬ ‫العملة الرديئة والممزقة وضع نظام للصرف الحكومي يبعد‬ ‫الفساد وتجدده ‪،‬‬

‫سئلتُ هذا السؤال كثيرا ً منذ الثمانينات وحتى اليوم‪ ،‬لماذا‬ ‫ُ‬ ‫اخترتَ علم االجتماع‪ ،‬وليس القانون؟ رغم ان تأهيلك‬ ‫األساسي هو (القانون)؟ فقد نلتُ البكالوريوس في القانون‬ ‫من الجامعة المستنصرية ‪ 1971‬بعد تخرجي من كلية‬ ‫الشرطة‪ ،‬ولكنني اكملت الماجستير في بريطانيا في مجال‬ ‫(السياسة االجتماعية) وتحديدا ً سياسات منع الجريمة‪،‬‬ ‫وتناولت اطروحتي تحليل برامج الشرطة التلفزيونية‬ ‫الشهيرة المختصة بالجريمة وعلى مدى عامين‪ ،‬ومن ثم‬ ‫اكملتُ الدكتوراه في علم االجتماع واخترتُ علم اجتماع‬ ‫الجريمة‪ ،‬وكانت اطروحتي في واقع واتجاهات الجريمة في‬ ‫الوطن العربي خالل عقد التسعينات وقامت جامعة نايف‬ ‫االمنية العربية بطباعتها ونشرها‪ .‬والسؤال المتكرر لي‬ ‫حتى اليوم لماذا اخترت علم االجتماع ولم تختر القانون؟‬ ‫بل ان هذا السؤال كان بصيغة اللوم من استاذتي المرحومة‬ ‫تدرس في القانون وفي علم االجتماع)‬ ‫فتحية الجميلي (التي ّ‬ ‫والتي كانت رئيسة لجنة مناقشة رسالتي للدكتوراه في‬

‫االجتماع‪ ،‬وكانت تحثني ان انتقل للدكتوراه في القانون‬ ‫علي‪،‬‬ ‫بدالً من االجتماع‪ .‬وحتى اليوم مازال السؤال يطرح َّ‬ ‫وانا لست آسف على اختيار طريق علم االجتماع‪ ،‬الذي‬ ‫وجدته مجاال رحبا لالبداع الفكري وتحليل مشكالت المجتمع‬ ‫وباالخص الجريمة‪ ،‬فعلم االجتماع كما يسميه كثيرون هو‬ ‫(علم العلوم) بل مفتاح كل العلوم الذي دخل كل مجاالت الحياة‬ ‫فقد درسنا علم االجتماع التربوي‪ ،‬والسياسي‪ ،‬واالقتصادي‪،‬‬ ‫وعلم اجتماع التنمية‪ ،‬وعلم االجتماع القانوني والقضائي‬ ‫والعسكري والرياضي وعلم اجتماع الشرطة‪ ،‬وعلم اجتماع‬ ‫المعرفة وعلم اجتماع الطفولة‪ ،‬وعلم اجتماع المراة‪ ،‬وعلم‬ ‫اجتماع االعالم‪ ،‬وعلم اجتماع الجريمة‪ ..‬ومجاالت اخرى‬ ‫ال عد لها دخلها علم االجتماع بآفاقه الواسعة التي اراها‬ ‫اوسع من نطاق القانون‪ ،‬فالقانون يؤكد ويستند على القوالب‬ ‫الجامدة نصوصا ً وتفسيرات واحكام‪ ..‬وعلم االجتماع يمكن‬ ‫ان يطلق العنان لعلم القانون وغيره النتهاج اساليب البحث‬ ‫والتحليل العلمي واالستناد لعلوم االحصاء‪ .‬احمد هللا ان‬ ‫مسيرتي منذ تخرجت من كلية الشرطة كانت قانونية اال ان‬ ‫دراستي المعمقة لعلم االجتماع قد اضافت اضافة نوعية‬ ‫لتوجهاتي القانونية‪.‬‬

‫الوطنيه له في مقاعد مجالس المحافظات أضعاف عدد‬ ‫مقاعدها في البرلمان‪.‬‬ ‫القرار له في مجالس المحافظات أضعاف ما لديه من مقاعد‬ ‫في البرلمان‬ ‫كتلة الحل لها مقاعد في البرلمان أضعاف مقاعدها في‬ ‫مجالس المحافظات‪.‬‬ ‫واالمر ذاته يقال عن كتل سياسية اخرى ممثله بالبرلمان‬ ‫بشكل كبير في حين انها ممثله بأقل من ذلك في مجلس‬ ‫المحافظات وكتل اخرى ممثله بشكل قليل في البرلمان ولها‬ ‫مقاعد كثيره في مجالس المحافظات‪.‬‬ ‫ذلك يعني ان التشكيلة السياسيه في مجالس المحافظات هي‬ ‫غير التشكيله السياسيه في البرلمان والعكس صحيح‪.‬‬ ‫لذلك فأن الكتل السياسيه الممثله بالبرلمان وليس لها تمثيل‬ ‫في مجالس المحافظات وفي مقدمتها كتلة صادقون تميل الى‬ ‫انهاء عمل مجالس المحافظات في حين ان كتلة دولة القانون‬ ‫ستخسر اغلبيتها الحاليه في مجالس المحافطات مثال لو تم‬ ‫اجراء انتخابات ألن احتمال فقدانها لالغلبيه في مجالس‬ ‫المحافظات للكتل االخرى الجديده التي ليس لها تمثيل في‬ ‫المجالس ككتلة صادقون مثالً‪.‬‬

‫‪ -٢‬ان عمر مجالس المحافظات انتهى قبل اكثر من سنه‬ ‫ونصف وفقدت شرعيتها االنتخابيه الن الشعب انتخبها لمدة‬ ‫اربع سنوات في حين استمرت هذه المجالس لمده تصل‬ ‫الى ستة سنوات لذا انها فقدت شرعيتها االنتخابيه الشعبيه‬ ‫وفقدت شرعيتها الدستوريه ألن الدستور يوجب االنتخاب‬ ‫والتصويت وليس قرارا من الحكومه أو البرلمان الذي لم‬ ‫يستطع تمديد خدمته ليوم واحد فقط في حين مدد لمجالس‬ ‫المحافظات ضاربا عرض الحائط بارادة الشعب باالنتخاب‬ ‫واالحكام الدستوريه‪.‬‬ ‫‪ -٣‬يتطلب الموضوع السرعة في اصدار قرار بتسريح‬ ‫مجالس المحافظات الن بقائها غير دستوري وغير شعبي‪.‬‬ ‫‪ -٤‬لماذا مفوضية انتخابات كردستان عملت االستفتاء خالل‬ ‫ايام ولماذا مفوضيتنا تتعلل بعدم قدرتها وباالمكان تولي‬ ‫القضاء انتخابات المحافظات بدال من مفوضية االنتخابات‬ ‫التي ذكرت عجزها عن ذلك‪.‬‬ ‫‪ -٥‬الدستور في المادة (‪ )122‬منح مجلس المحافظه صالحيه‬ ‫واحده فقط هي انتخاب المحافظ دون اية صالحية اخرى‪.‬‬ ‫‪ -٦‬ان تسريح مجالس المحافظات لحين االنتخابات الجديده‬ ‫لن يؤثر على الخدمات الن هذه من اختصاص المحافظ فقط‪.‬‬

‫جمالس احملافظات‬

‫‪7‬‬

‫الشيعة‬ ‫الس َنة َو‬ ‫َح‬ ‫َ‬ ‫رب ُ‬ ‫ُ‬

‫محمود الجاف‬ ‫سنَة َوالشيعَة‬ ‫َرب ال ُ‬ ‫أكبَر َخديعَة ‪ ...‬ح ُ‬ ‫َ‬ ‫خان الفرس العُهود ‪ .‬وعبروا الحدود ‪َ .‬م َع غباء ُمستديم َونقاش‬ ‫عَقيم َخلفتها ِكذبة َوضيعَة ‪ .‬فارتكبوا باسم الدين جرائم ُمريعَة ‪َ .‬والكُل‬ ‫الصدام ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫سيغدو في نَفير ‪َ .‬و ِلما يَملُك يَبيعَه ‪ِ .‬ليُوفَر ال َطعام َويديم ِ‬ ‫فالبُد أن يَس َمعوا كَالم اإلمام وال ُك ُل يُطيعَه ‪.‬‬ ‫سنة والشيعة‬ ‫ليقتلوا ال ُ‬ ‫العمالء يعيشون في ال ُمرافئ ‪ .‬وال ُمدن ت ُ‬ ‫قصف بال َمدافع ‪ .‬واألطفال‬ ‫ُ‬ ‫والنساء في ال َمالجئ ‪ .‬والصفويون خانوا الوديعة ‪ .‬وأمريكا تُشغَ ِل‬ ‫ال َمصانع ‪ .‬وإيران تَنق ُل الحَرس والصَواريخ واألسلحَة الفَظيعَة ‪.‬‬ ‫سنة والشيعة‬ ‫ليقتلوا ال ُ‬ ‫ع األفعال الشنيعة ‪.‬‬ ‫سريعَة ‪ .‬تُشَر ُ‬ ‫ُخ َطط وأفالم صفوية وفَتاوى َ‬ ‫وبحجة الدفاع عن المراقد والمآذن والمساجد ‪ .‬وال ُمؤمنين في المعابد‬ ‫‪ .‬اغتصبوا النساء واألطفال حتى الرضيعة ‪ .‬وبرشاشات بديعة ‪.‬‬ ‫سنة والشيعة‬ ‫قتلوا ال ُ‬ ‫هجر أو ُمهاجر وكثيرون في السجون ‪ .‬أو أصاب ُهم ال ُجنون‬ ‫الشعب ُم ٌ‬ ‫والتسول صار فنون ‪ .‬والناس تبيت في المزارع ‪ .‬أو قرب القمامة‬ ‫‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫في الشوارع ‪ .‬وما زال المجوس ينقلون الرصاص للمواقع ‪.‬‬ ‫وبسيارات سريعة ‪.‬‬ ‫سنة والشيعة‬ ‫ليقتلوا ال ُ‬ ‫نهض الرجال ويَنتَصروا في النِزال فالظل ُم إلى زوال‬ ‫َ‬ ‫البد أن يَ‬ ‫ويتوقف القتال ويعيدوا للوطن ربيعة بعد أن تسيل كثير من دماء‬ ‫سنة والشيعَة‬ ‫ال ُ‬

‫ايها العيد‬

‫إكتمال برجاس‬ ‫ت ايتها االجراس فقد هدهدتُ طويالً ألطفالي‬ ‫حبذا لو تقرعي بصم ٍ‬ ‫تمر مواكبك من امام بيوت البائسين و‬ ‫حتى غلبهم النوم ريثما ُ‬ ‫المقهورين‪...‬‬ ‫ومن بين جموع(ِ البابا نويالت) التي ترقص على الجراح فتزيدها‬ ‫نزا ً قد سرقتُ كيسا ً مألتهُ بالحكايا عن بابا نويل العظيم الذي ذهب‬ ‫ُ‬ ‫بعيدا ً‬ ‫حيث اطفا ٍل سرقت منهم الحرب اللحاف الدافئ والصدر الحنون‬ ‫ً‬ ‫‪ ....‬راح يوقدُ لهم مواقد المحبة في الخيام ويوزع عليهم العابا تزرع‬ ‫البسم ِة في عيونهم الحالمة بالسالم والعودة‪....‬‬ ‫فلتعبر من هنا بهدوءٍ ايها العيد ‪...‬كديم ٍة تهمي امالً بالمحبة والسالم‬ ‫ْ‬ ‫وتسقي الحقول العطشى كي يزهر الربيع وتغدو االرض مالعب فرحٍ‬ ‫الطفالنا المحرومين‪..‬‬

‫الصمت‬

‫دعاء العزي‬ ‫عندما أكون في عالم غريب غير عالمي‬ ‫و سط زحام من الغرباء و اسألهم أين انا ؟؟‪...‬و ماذا أفعل هنا؟؟‬ ‫وال أجد من يجيبني‬ ‫أحاول الهرب من هذا المكان إلى مخبأئي حيث هناك عالمي‬ ‫ابحث عن الطريق لكي اهرب‬ ‫طرق كثيرة أمامي ولكن ال جدوى فليس هناك طريق الوصول ‪....‬‬ ‫أسير واذا بالسماء غيوم حجبتها و بدأت السماء تبكي‬ ‫معي مثل دموعي التي تنهمر‬ ‫أمطار غزيرة ملئت الشوارع بلال‬ ‫امشي تحت سماء مظلمة من جنب أشخاص كثيرة‬ ‫و فجأة تخلو الشوارع ويصبح حالة من السكون‬ ‫ال أحد يسمعني أو يراني‬ ‫ال أحد يشعر بي ‪.....‬‬ ‫ماذا حصل لي ؟؟‬ ‫أهو موت ‪....‬أم وحدة ‪.....‬أم غيبوبة ‪....‬؟؟‬ ‫أم هو وهم أو واقع؟‬ ‫ماهو اذا؟!!!!‬ ‫انه الصمت القاتل‪!..‬‬

‫عيون وآذان (االنسحاب األمريكي من سورية)‬

‫جهاد الخازن‬ ‫قال الرئيس دونالد ترامب يوماً‪ :‬يجب أال يستطيع أعداؤنا‬ ‫التكهن بما سنفعل‪.‬‬ ‫الطائرات االميركية أغارت في الربيع الماضي على أهداف‬ ‫للدولة اإلسالمية المزعومة‪ ،‬والرئيس االميركي يقول اآلن إنه‬ ‫قرر االنسحاب من سورية بعد هزيمة «داعش»‪.‬‬

‫اإلرهاب من «داعش» أو «القاعدة» أو غيرها ُهزم إال أنه‬ ‫لم يخسر الحرب وهو ال يزال يجند المقاتلين ويستعد لمعركة‬ ‫أخرى أو معارك مع أنظمة عربية يؤيدها البيت األبيض‪ ،‬كما ان‬ ‫بعض األنظمة العربية تالحق فلول داعش داخل بالدها‪.‬‬ ‫اللواء مظلوم عبدي‪ ،‬قائد القوات الكردية في تنظيم القوى‬ ‫الديموقراطية الكردية‪ ،‬قال إن قرار الرئيس سحب القوات‬ ‫االميركية من سورية فاجأ األكراد الذين لم يتوقعوه أبداً‪ .‬هو قال‬ ‫إن كل ما وعد به األميركيون األكراد نفذوه‪ ،‬وكذلك فعل األكراد‬ ‫بوعودهم لالميركيين‪.‬‬ ‫القوات الكردية في شمال سورية دمرت‪ ،‬بمساعدة غطاء جوي‬ ‫أميركي‪ ،‬عاصمة «داعش» في الرقة وكذلك معاقل أخرى لهم‬ ‫في المنطقة‪ .‬األكراد دفعوا ثمنا ً كبيرا ً لحربهم على اإلرهابيين‬ ‫فقد قُتِل حوالى أربعة آالف منهم وجرح حوالى عشرة آالف‪،‬‬ ‫مقابل ثالثة جنود أميركيين قتلى في سورية‪.‬‬ ‫أنصار دونالد ترامب من اليهود األميركيين الذين يؤيدون‬ ‫حكومة اإلرهابي بنيامين نتانياهو في قتل الفلسطينيين يدعون‬ ‫ترامب اآلن الى استعمال المال الذي توفره الواليات المتحدة‬ ‫بسحب جنودها من سورية وسحب نصفهم من أفغانستان في‬ ‫بناء جدار مع المكسيك‪.‬‬

‫بعضهم قال إن ميزانية الدفاع االميركية تبلغ حوالى ‪600‬‬ ‫بليون دوالر في السنة‪ ،‬وهذا المبلغ يجب أن ينفق في الدفاع‬ ‫عن الواليات المتحدة وليس عن سورية‪ .‬الواليات المتحدة‬ ‫أنفقت باليين الدوالرات على مساعدات إنسانية في سورية‪ ،‬إال‬ ‫أن إدارة ترامب ال تستطيع أن تجد خمسة باليين دوالر لبناء‬ ‫السور‪.‬‬ ‫أعضاء في الكونغرس من الحزبين الجمهوري والديموقراطي‬ ‫يعارضون بناء السور‪ .‬مع ذلك دونالد ترامب مستمر في سعيه‬ ‫للحصول على نفقات بنائه وأنصار اسرائيل يؤيدونه فهو حليف‬ ‫نتانياهو الذي يقتل من أهل قطاع غزة يوما ً بعد يوم‪.‬‬ ‫كتبت أن وزير الدفاع جيم ماتيس استقال احتجاجا ً على سياسة‬ ‫ترامب في سورية وأفغانستان وهو سيترك الوزارة وقد اختار‬ ‫الرئيس ترامب باتريك شاناهان خلفا ً موقتا ً له أعتبارا ً من‬ ‫اليوم‪ .‬اآلن أقرأ أن بريت ماكغورك‪ ،‬المبعوث الرئاسي الى‬ ‫التحالف الدولي لهزم «داعش» استقال‪ ،‬بعد أن كان منتظرا ً‬ ‫أن يترك منصبه في شباط المقبل‪ .‬ترامب قال في تغريدة‬ ‫إنه ال يعرف ماكغورك الذي عينه باراك اوباما سنة ‪.2015‬‬ ‫كان هذا المبعوث قال للصحافيين في كانون األول (ديسمبر)‬ ‫إن األميركيين سيبقون في سورية للتأكد من االستقرار في‬

‫المناطق التي هزمت «داعش» فيها‪ .‬إال أن قرار الرئيس ترامب‬ ‫سحب القوات االميركية من سورية جعله يقدم استقالته من‬ ‫دون انتظار انتهاء عمله‪.‬‬ ‫مرة أخرى أقول إن «داعش» هزمت في معارك إال أنها‬ ‫لم تخسر الحرب بعد‪ .‬اإلرهابيون سرقوا ماالً كثيرا ً وذهبا ً‬ ‫يستعملونه اآلن في عملياتهم اإلرهابية‪ .‬القوات العراقية شنت‬ ‫عمليات في بغداد واربيل ومناطق األكراد في الشمال ووجدت‬ ‫أن اإلرهابيين سرقوا ماليين الدوالرات واستخدموا كثيرا ً‬ ‫منها في شراء أسهم في شركات شرعية تعمل ضمن البالد‬ ‫وخارجها‪.‬‬ ‫الحكومة السورية بدأت تستعيد سيطرتها على معظم األراضي‬ ‫السورية‪ ،‬إال أنني قرأت خبرا ً أرجو أال يكون صحيحا ً هو تسريع‬ ‫إعدام معتقلين في السجون‪ ،‬خصوصا ً في صيدنايا حيث شهد‬ ‫سجناء أط ِلقوا أن آخرين قتِلوا بعد محاكم عسكرية سريعة‪.‬‬ ‫أرجو أن يكون هذا الخبر كاذبا ً ولكن إذا كان صحيحا ً فرئيس‬ ‫المخابرات السورية اللواء علي مملوك زار مصر بدعوة من‬ ‫المخابرات المصرية‪ .‬أرجو أن يكون الزائر السوري نبّه الى‬ ‫ضرورة التزام القانون في التعامل مع السجناء حتى ال تقوم‬ ‫أزمة مع جماعات حقوق اإلنسان حول العالم‪.‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪8‬‬

‫الصحيفة التتحمل أية مسؤولية عن املواد املنشورة يف‬ ‫صفحة االراء ويتحمل الكاتب كامل املسؤولية عن أرائه‬

‫الشيخوخة والبحث عن إكسري احلياة‬

‫د‪.‬محمد فتحي عبد العال‬ ‫إنه األمر الذي شغل الفالسفة والعلماء على مر العصور دون‬ ‫جدوى‪ ،‬فعلى الرغم مما تجمع لدينا من حصاد معرفي متراكم‬ ‫عبر األزمنة المختلفة بقي التحدي اإلعجازي للنبي صلى هللا‬ ‫عليه وسلم‪ ،‬حينما سألته األعراب‪ :‬يا رسول هللا! أنتداوى؟‬ ‫قال‪ :‬نعم عباد هللا تداووا فإن هللا عز وجل لم يضع داء إال وضع‬ ‫له دواء إال دا ًء واحدا ً قالوا‪ :‬وما هو؟ قال‪ :‬الهرم (الشيخوخة)‪.‬‬ ‫ولدراسة الشيخوخة من المنظور العلمي ال بد أن نطوف عبر‬ ‫جنبات التغيرات التي تحدث على مستوى الخلية‪ ،‬ثم على‬ ‫مستوى األعضاء‪ ،‬مما ينعكس في النهاية على عمل أجهزة‬ ‫أجسامنا‪ ،‬ونستهل حديثنا بشيخوخة الخاليا التي تتراجع‬ ‫وظائفها وتموت نتيجة الموت المبرمج للخاليا‪ ،‬الذي قد يكون‬ ‫ضروريا ً أحياناً؛ ألنه يخلق مكانا ً للخاليا المتجدّدة‪ ،‬ومن‬ ‫األسباب األخرى عملية االنقسام الخلوي‪ ،‬حيث لكل خلية من‬ ‫خاليا الجسم عدد محدد من االنقسامات‪ ،‬فيوجد جزء خاص عند‬ ‫طرفي كل كروموسوم يوفر له الحماية (الكروموسوم‪ :‬أجسام‬ ‫كالعصي القصيرة في نواة الخلية تنقل الصفات الوراثية)‪ ،‬هذه‬ ‫القطعة الطرفية تسمى (تيلومير)‪ ،‬هذه القطعة الطرفية تتآكل‬ ‫بالتدريج مع االنقسامات‪ ،‬مما يؤدي في النهاية إلى توقف‬ ‫االنقسام الخلوي وشيخوخة الخلية‪ ،‬وهذا هو السبب في بطء‬ ‫التئام الجروح وإصالح ما يتلف من أنسجة الجسم في كبار‬ ‫السن‪ ،‬وفي الوقت نفسه تمتلك الخلية البشرية آلية للتعويض‬ ‫والترميم تعتمد على إنزيم تيلوميريز (‪ )Telomerase‬للحفاظ‬

‫العميد الركن‬ ‫اسماعيل السوداني‬ ‫اشتعلت مواقع التواصل االجتماعي و تزاحم السياسيين في‬ ‫العراق للتصريح بالشجب و االستنكار بسب زيارة الرئيس‬ ‫ترامب للعراق دون إبالغ الحكومة العراقية رسميا مسبقا بذلك‬

‫على مادة “تيلومير”‪ ،‬ويكثر هذا اإلنزيم في الخاليا الشابة‪،‬‬ ‫ويقل مع تقدم الخلية في العمر‪.‬‬ ‫من األسباب األخرى لموت الخلية بعض المواد السامة‬ ‫واإلشعاعات وأشعة الشمس والعالج الكيميائي‪ ،‬باإلضافة‬ ‫للشوارد الحرة‪ ،‬فضالً عن مخلفات عمليّات األيض (الهدم‬ ‫والبناء) والتدخين‪.‬‬ ‫تشير الدراسات إلى أن إحداث طفرة في جين أحد إنزيمات‬ ‫التنفس بالدودة األسطوانية المسماة الردباء الرشيقة‬ ‫(باإلنجليزية ‪ ،)caenorhabditis elegans‬وهو إنزيم‬ ‫(سكسينات ديهيدروجيناز) والموجود بالميتكوندريا ينتج عنه‬ ‫قصر عمر الدودة وظهور الشيخوخة‪ ،‬وفي دراسة مثيرة‬ ‫قامت بها الباحثة كينيون بجامعة كاليفورنيا على الدودة نفسها‬ ‫استطاعت أن تطيل عمر الدودة األسطوانية‪ ،‬التي تعيش ‪14‬‬ ‫يوما ً إلى الضعف عن طريق إحداث طفرة في جين ‪daf - 2‬‬ ‫مع تنشيط الجين ‪ ،daf - 16‬وفي سياق متصل أجرى معهد‬ ‫كاليفورنيا للتكنولوجيا بحثا ً عن ذبابة الفاكهة (الدروسوفال)‬ ‫بإجراء طفرة في أحد جيناتها أطلق عليه متشولح (نسبة لجد‬ ‫النبي نوح عليه السالم عاش نحو ألف عام)‪ ،‬مما أدى إلطالة‬ ‫عمر الذبابة‪.‬‬ ‫كما تشير بعض الدراسات إلى الدور الذي قد يلعبه العقار‬ ‫المضاد للسرطان والمستخدم أيضا ً كمضاد للمناعة في‬ ‫حاالت زرع األعضاء‪ :‬الراباميسين (‪ )Rapamycin‬في‬ ‫إطالة المدى األقصى للعمر بنحو ‪ 12%‬في فئران خضعت‬ ‫لثالث تجارب متوازية ممولة من المعهد القومي للشيخوخة‬ ‫والراباميسين‪ ،‬اكتشف بجزيرة القيامة بالتشيلي سنة ‪1964‬‬ ‫كمركب كيميائي تنتجه بكتيري ا �‪Streptomyces hygro‬‬ ‫‪ ،scopicus‬والمحرك الرئيسي لهذه اآللية هو بروتين‬ ‫يسمى ‪) TOR‬اختصارا ً لـ‪ ،Target of Rapamycin‬أي‬ ‫هدف الراباميسين)‪،‬كما توجد توقعات متشابهة في ما يتعلق‬ ‫بإنزيمات السيرتوينات (‪ )sirtuins‬والتي تحافظ على صحة‬ ‫الحامض النووي الدنا‪ ،‬وبالتالي تؤدي إلى طول العمر‪.‬‬ ‫ننتقل إلى شيخوخة أعضاء الجسم (الخصيتين والمبايض‬ ‫والكبد والكلى)‪ ،‬التي تتناقص وظيفتها تدريجياً‪ ،‬حيث تعتمد‬ ‫المكونة لها‪ ،‬وبالتالي فموت بعض الخاليا‬ ‫على صحة الخاليا‬ ‫ّ‬ ‫وعدم استبدالها يؤدي لضمور العضو وفقده لوظيفته‪ ،‬إن‬ ‫شيخوخة األعضاء وما يترتب عليها من تراجع في وظائفها‪،‬‬ ‫هو المؤشر األول على ظهور عالمات التقدم في السن‪ ،‬وما‬ ‫ب إِنِّي َوهَنَ ا ْلعَ ْظ ُم‬ ‫أروع اإليجاز القرآني لهذه العالمات “قَا َل َر ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ِمنِّي َوا ْ‬ ‫شيْباً”‪ ،‬فالتغيرات في الهيكل العظمي تعَدّ‬ ‫س َ‬ ‫شتَعَ َل َّ‬ ‫الرأْ ُ‬ ‫أولى العالمات الظاهرة‪ ،‬كذلك التغيرات التي تحدث في بنية‬ ‫العظام وترققها‪ ،‬وال ننسى التغيرات في مستوى العضالت‬ ‫وانكماشها وازدياد النسيج الدهني على حساب النسيج‬

‫العضلي‪ ،‬الذي يعطي شكالً مميزا ً ألطراف المسنّين‪.‬‬ ‫كما يحدث تغير ونقص في بروتينات الجسم (الكوالجين) الذي‬ ‫يتكون بشكل طبيعي في العظام ومن وظائفه الحفاظ على صحة‬ ‫الخاليا والمفاصل والبشرة وتقوية الشعر واألظافر‪ ،‬وكلما‬ ‫تقدمنا بالعمر يقل إنتاجه‪ .‬فيما تشير الدالئل إلى دور الوراثة‬ ‫في توقيت ظهور عالمات الشيخوخة كما في حالة األطفال‬ ‫المصابين بعلل وراثية مثل حالة الطفل المنغولي ومتالزمة‬ ‫ويرنر تظهر عليهم عالمات الشيخوخة في سن مبكرة‪ .‬وعلى‬ ‫عكس الشائع قديما ً من أن الهرمونات تتراجع بسبب التقدم‬ ‫بالسن فنحن نتقدم بالسن‪ ،‬ألن معدل الهرمونات المسؤولة عن‬ ‫ضبط العمليات الكيميائية في الجسم يتراجع في سن العشرين‬ ‫حتى بلوغ السبعينات‪ ،‬ومن هنا ظهر العالج الهرموني البديل‬ ‫الطبيعي كعالج يحارب الشيخوخة‪.‬‬ ‫إن تخيل وجود إكسير للحياة أمر هو اآلخر راود الكثيرين وال‬ ‫يزال مرتبطا ً بأسطورة (تحوت) إله المعرفة عند المصريين‬ ‫القدماء‪ ،‬وهرمس الهرامسة‪ ،‬اللذين تناوال “القطرات البيضاء”‬ ‫(الذهب السائل)‪ ،‬وحصال على األبدية‪ ،‬وقد تسربت هذه‬ ‫األساطير إلى الصوفية الذين يدعون خلود سيدنا الخضر الوارد‬ ‫ذكره في سورة الكهف!!!! وقد ذكر في أحد نصوص نجع‬ ‫حمادي أن الماء هو إكسير الحياة‪ ،‬أما خرافة وصف الزئبق‬ ‫األحمر بإكسير الحياه فتعود إلى األمير األموي خالد بن يزيد‬ ‫بن معاوية الذي ربما كان فقده ألحالمه في منصب الخالفة‬ ‫بعد تنازل أخيه واستتباب األمر لمروان بن الحكم دافعا ً له‬ ‫للبحث في الخرافات من أجل حلم الثراء والبقاء األبدي!!! وفي‬ ‫العصر الحديث استطاع أنزيم (تيلوميريز) أن يعيد القصص‬ ‫األسطورية المحيطة بوجود إكسير الحياة إلى أرض الواقع من‬ ‫جديد مع آمال واهية في إعادة الشباب للخاليا‪.‬‬ ‫وفي سبيل كبح جماح الشيخوخة فهناك الكثير من األعشاب‬ ‫المفيدة‪ ،‬ومنها (الرجلة) التي تنمو على ضفاف مجرى المياه‪،‬‬ ‫مما ولد لديها ظروفا ً مشابهة لنمو األسماك‪ ،‬فصارت مثلها‬ ‫غنية بزيوت أوميغا ‪ .3‬ومما يروى في فضلها أن النّبي (صلى‬ ‫فعض على رجلة فوجد لذلك راحة‪ً،‬‬ ‫هللا عليه وسلم) وجد حرارةً‬ ‫ّ‬ ‫فقال‪( :‬اللّه ّم بارك فيها‪ ،‬إنّ فيها شفا ًء من تسعة وتسعين داء‪،‬‬ ‫انبتي حيث شئت)‪ ،‬فأثبت العلم أهميتها الحتوائها على مزيج‬ ‫من مضادات األكسدة فيتامينات (‪ )E‬و(‪ )A‬و(‪ ،)C‬باإلضافة‬ ‫إلى مادة (غلوتاثايون) المضادة لألكسدة والمفيدة للمناعة‪،‬‬ ‫ومادة (بيتالين) المضادة لألكسدة في ساقها‪.‬‬ ‫ومن المهم استخدام الزعتر وشاي الصفصاف (المصدر‬ ‫لإلسبرين الطبيعي) للوقاية من األزمات القلبية والسكتات‬ ‫الدماغية‪ ،‬ومن األسرار التي قد تغيب عن الكثير من الناس أنّ‬ ‫القليل من الغذاء هو الوسيلة األكيدة إلى عمر أطول‪ ،‬وص ّحة‬ ‫جيدة‪ ،‬حتى في سنوات الشيخوخة‪.‬‬

‫و هي حدثت خارج عن السياقات البروتوكولية و فعل معيب‬ ‫و ال اريد الدخول في تفاصيل جانبية عن طبيعة ما سبق‬ ‫الزيارة من انتقادات وجهت إلى الرئيس كونه للسنة الثانية‬ ‫على التوالي و على غير عادة الرؤوساء األمريكان لم يقضي‬ ‫عطلة أعياد الميالد مع القوات األمريكية التي تخدم في مناطق‬ ‫النزاعات كون ذلك يعتبر مبررا لذلك‪.‬‬ ‫عراقيا اعتبر األمر خرقا و عدم احترام للسيادة الوطنية و يبدو‬ ‫األمر كذلك ظاهريا و لكن هناك ما هو اهم و ما هو مهم‪ .‬أليس‬ ‫األجدى ان نحترم سيادة دولتنا قبل ان نطالب العالم باحترامها‪.‬‬ ‫أليس األفضل التركيز على تقديم الخدمات االساسية و محاربة‬ ‫الفساد و تمكين القضاء من محاسبة الفاسدين اهم؟ اليس األهم‬ ‫بناء مدارس نموذجية و نظام تعليمي و تقديم خدمات صحية‬ ‫في مؤسسات صحية تجعل اإلنسان يشعر بآدميته و انسانيته؟‬ ‫أليس األهم ان تبنى الدولة و ان نحترم مؤسساتها؟ أليس األهم‬ ‫ان نتعاون لحصر السالح بيد الدولة بدال من انتشاره في أيدي‬ ‫الناس و الحواري و ال ضابط و ال رابط؟‬ ‫ان قطرة دم عراقي برئ اهم بكثير من سيادة ابناء البلد أنفسهم‬ ‫ال يحترموها و يوميا تذبح على أيديهم بافعالهم و أقوالهم‪.‬‬ ‫متى ما احترم السياسي و المواطن العادي سيادة بلده و احترم‬ ‫مؤسسات بلده فان العالم سيحترم سيادته‬ ‫متى ما احترم المسؤول نفسه و ادى واجبه دون تقصير و دون‬ ‫رشوة و دون اعتداء على موظف حكومي أو شرطي مرور من‬

‫قبل حماياته فان العالم سيحترم سيادة بلده‪.‬‬ ‫متى ما كان المسؤول عسكري أو مدني يفهم ان وجوده في‬ ‫الخدمة من اجل خدمة اكبر شريحة في المجتمع ال من اجل‬ ‫خدمة نفسه و عائلته و بطانته سيحترم الناس و العالم سيادتنا‪.‬‬ ‫أيها الناس ال تكونوا انتم من يذبح السيادة و تبكوا عليها بنفس‬ ‫الوقت‪.‬‬ ‫السيادة الحقيقة هي عندما نعتز بان لدينا بلدالكل يساهم ببناءه‬ ‫ال تدميره و تحطيمه بالشكل الذي نراه و نسمع عنه يوميا‪.‬‬ ‫السيادة الحقيقة في احترام قيم المجتمع و وضع أسس التعايش‬ ‫السلمي‬ ‫السيادة عندما يامن المواطن على نفسه و عائلته و أمواله و‬ ‫ممتلكاته داخل بيته و عند تجواله داخل مدنه‬ ‫السيادة عندما يعامل جميع المواطنين بالتساوي دون درجات‬ ‫قرب أو بعد و ان يحصل على حقوقه دون حاجة ان يذل نفسه‬ ‫أو يتنازل عن كرامته كما مطلوب منه ان يؤدي واجباته‪.‬‬ ‫السيادة هي صيانة و احترام الحريات العامة و ان يحترم‬ ‫اإلنسان حدود حريته و اال يعتدي على حقوق غيره‪.‬‬ ‫السيادة عندما يكون هناك قيم عدالة و ما هو مسموح و ما هو‬ ‫ممنوع و اال نبرر النفسنا االعتداء على الغير و االستحواذ على‬ ‫كل ما يقع باليد دون رادع و ال ضمير‪.‬‬ ‫السيادة تبدا داخل البيوت والحواري و الشوارع و تنتقل إلى‬ ‫المجتمع و تكبر إلى المحيط اإلقليمي و الدولي‪.‬‬

‫السيادة العراقية‬

‫ميوعة الشباب والتجنيد االلزامي‬

‫ابراهيم الدهش‬ ‫منذ فترة ليست بقليلة تناولت اغلب صفحات التواصل‬ ‫االجتماعي موضوعا في غاية األهمية واخذ حيزا كبيرا عند‬ ‫المتابعين وأعني به التجنيد اإلجباري أو اإللزامي‪ ،‬قد يكمن‬ ‫السبب الن هذا الموضوع طرح تحت قبة البرلمان وتناقلته‬ ‫االوساط االعالمية و ربما رأي بعض االخوة الفيسبوكيون ‪،‬‬ ‫إن المراد من خالله توجيه االهتمام واألحتواء من قبل الجهات‬ ‫المسؤولة للشباب و رعايتهم بصورة عامة اضافة الى الحد من‬ ‫ظاهرة الميوعة الموجودة عند بعض الشباب ‪ ،‬فقد طرح التجنيد‬ ‫االلزامي كبديل يوقف انتشار هذه الظاهرة السلبية وينتشل‬

‫الشباب من الميوعة والالمباالة ‪..‬‬ ‫فمن المؤكد وكما يعرف الكثير ان التجنيد اإللزامي الغي منذ‬ ‫سنة ‪ ٢٠٠٣‬ألعتبارات ان الدولة الحالية ليست بحاجة إلى‬ ‫اناس مجندين وعسكر ‪ ،‬ومن المستبعد أن الدولة تدخل في‬ ‫حروب وتنزف مئات الشباب في طاحونة الحرب ولحسابات‬ ‫اخرى ايضا الغيت هذه الفقرة من قانون بريمر الذي وضعه في‬ ‫الدستور العراقي أسوة ببقية الوزارتين األمنيتين المنحلتين‬ ‫( الدفاع والداخلية) واللتان تم اعادتهما بعد فترة وجيزة ‪..‬‬ ‫لنتوقف عند التجنيد وهل هو الحل الوحيد الذي ينهي على‬ ‫الميوعة لدى الشباب ويقوي عودهم ويجعلهم رجاال اشداء ‪..‬‬ ‫ظروف الحياة الصعبة والمعيشة واألزمة االقتصادية حالت دون‬ ‫متابعة رب األسرة ألفراد أسرته ‪ ،‬وانشغاله بتوفير ما يسد من‬ ‫رمق العيش ‪ ،‬لذلك كان خروجه مبكرا أي منذ الصباح والعودة‬ ‫إلى البيت في ساعة متأخرة واصبح الشاب يعيش دون مسؤول‬ ‫وال رقيب ‪ ،‬رغم وجود األم التي الحول لها وال سلطة ‪ ،‬أما‬ ‫المدارس و التربية وبعض القرارات التي صدرت من الوزارات‬ ‫المعنية ( التربية والتعليم والتعليم العالي) التي كانت قراراتها‬ ‫بجانب التلميذ واعطت حرية للتلميذ بأن يمارس حياته الطبيعية‬ ‫وكأنه في الشارع حتى كانت سببا في اهماله للدروس ‪ ،‬فامتنع‬ ‫المعلم أو المدرس بتوجيه الثواب والعقاب للتلميذ ‪ ،‬كما أن‬ ‫البطالة وعدم توفير فرص عمل جعلتا الشباب ينشغل في امور‬ ‫جانبية اخرى باالضافة إلى ضعف قانون الدولة والتوجه إلى‬ ‫القانون العشائري حال الى مخاوف المعلم في محاسبته للتلميذ ‪،‬‬ ‫و وقوف عشيرة التلميذ بجانبه ‪ ،‬فمن خالل هذا التصرف اعطت‬

‫للتلميذ صورة بأنه هو األقوى واضعفت دور المعلم أو المدرس‬ ‫في ممارسة واجباته التربوية والتعليمية ‪ .‬كما إن ضعف‬ ‫األجهزة األمنية في متابعة المقاهي وأماكن شرب االركيلة‬ ‫وقاعات البليارد والمتنزهات وخاصة في الليل و عدم محاسبة‬ ‫الشباب المنحرف و معاقبتهم رفعت من كفة هؤالء المنحرفين‬ ‫‪ ،‬صفحات التواصل االجتماعي ( الفيسوك ) لها دور في ذلك‬ ‫ونشر الصور واألفالم اإلباحية وتوجه األنظار إلى الصور‬ ‫المعتمة و االطالع على المظاهرة السلبية دون متابعة او رقيب‬ ‫مع عدم وجود قانون صارم يمنع هذه الصور واألفالم ومعاقبة‬ ‫من يتجاوز على اآلخرين من خالل التهديدات الحاصلة عبر‬ ‫الصفحات الوهمية كانت ايضا سببا في انتشار ظاهرة االنحالل‬ ‫‪ .‬قلة الواعز الديني والنشأة و التربية الدينية الصحيحة ايضا‬ ‫رفعة رصيد ميوعة الشباب‪.‬‬ ‫اما أبرز الحلول لمعالجتها ‪ ،‬قد يكون التجنيد اإللزامي هو احد‬ ‫اهم النقاط التي يتم من خاللها معالجة هذه الظاهرة المريبة‬ ‫ولكن بجوار ذلك فالبد من تظافر جميع الجهود للحد منها‬ ‫والقضاء عليها بما فيها توفير فرص عمل للشباب والقضاء‬ ‫على البطالة و دعم وإسناد قانون الدولة وخاصة الجهات‬ ‫األمنية وأخبارهم عن أماكن نمو واستفحال اي ظاهرة سلبية قد‬ ‫يكون لها تأثير مباشر في نخر األسرة والمجتمع الدعوة منا الى‬ ‫الجهات الحكومية في سن قانون صارم على استخدام الصفحات‬ ‫الوهمية وعلى الذين يستخدمونها ألغراض االبتزاز والتهديد ‪..‬‬ ‫دور منظمات المجتمع المدني في التثقيف واإلرشاد مع دعوة‬ ‫خطباء الدين في التوعية‬

‫قرابني ليست للرب‬ ‫عبد الرازق أحمد الشاعر‬ ‫أصاب القحط وادي المكسيك في القرن الثاني بعد الميالد‪،‬‬ ‫وشقق الجفاف حلوق خمس سنوات عجاف‪ ،‬قضتها قبائل‬ ‫األزتيك في هم وكرب ودعاء‪ .‬واعتقد أهل الوادي الجديب أن‬ ‫اإلله غاضب عليهم‪ ،‬وأنه يحتاج السترضاء من نوع ما‪ .‬فأشار‬ ‫الجنرال تالكال على أخيه الملك مونتيزوما بفكرة ال تخطر‬ ‫لشيطان على بال‪.‬‬ ‫اقترح تالكال أن يسترضى الملك الرب بدماء بشرية‪ ،‬وال أدري‬ ‫إن كان الرجل أول من شرع هذا الفساد في األرض‪ ،‬أم أنه كان‬ ‫يتبع سنة غبية توارثها أبناء هابيل (ورثة الدم والخطيئة) عبر‬ ‫األجيال‪ .‬الغريب أن الملك السفيه لم بجد غضاضة في اإلنصات‬ ‫إلى ترهات أخيه‪ ،‬واتفق معه على شن حرب استعراضية على‬ ‫قبيلة مجاورة يعاني أهلها مثل الذي يعانون‪.‬‬ ‫وبعد اجتماع قصير‪ ،‬اتفق زعيما األزتيك وتالكسكاال على إشعال‬ ‫حرب مقدسة ال تسفك فيها الدماء في الميادين‪ ،‬بل تحفظ في‬ ‫قواريرها اآلدمية حتى تهراق بين يدي إله دموي ال يرضي‬ ‫إال بنخب حار من دماء عبيده‪ .‬وفي حربهم ضروس اختلطت‬ ‫األنفاس ورائحة العرق‪ ،‬وتدافع المتقاتلون باسم الحمق ليأسر‬ ‫بعضهم بعضا‪ .‬وبعد كر وفر‪ ،‬تكومت القرابين على الجانبين‪،‬‬ ‫وشحذ عرابو القتل سيوفهم‪ ،‬ليجزوا بها الرؤوس التي ارتفعت‬ ‫عاليا قبل السقوط األخير في مشهد مخجل في محراب نتن‪.‬‬ ‫وكعادة الرواة‪ ،‬الذين يكتبون التاريخ ليسبحوا باسم ملوكهم‬ ‫وينالوا الرضا والعطايا‪ ،‬نسي رواة األزتيك أن يخبرونا بنتيجة‬ ‫فعلة كبرائهم المنكرة‪ ،‬وإن كان ربهم قد من عليهم من بعد‬ ‫الذبح بالعطاء‪ ،‬أم جزاهم بما يستحقون من ويل وثبور‪ .‬لم يذكر‬ ‫لنا رواة األزتيك كيف تحول األحمر القاني في أرض الرب إلى‬ ‫سنابل خضراء وماء فرات‪.‬‬ ‫ومات رواة األزتيك‪ ،‬ولم يتركوا لنا شاهدا واحدا ممن بقي من‬ ‫الجند‪ ،‬أو رسالة خطها أحد المأسوف على دمائهم وهو يتقدم‬ ‫حثيثا نحو محرابه الدموي ليروي عطش اإلله‪ .‬لم يطفئ غالة‬ ‫المؤرخين نهمنا برواية المشهد األخير من حكاية كتب علينا أن‬ ‫نشهد دوما فصولها األولى‪ .‬ليتركوا لنا سنة غبية تكرس لدورنا‬ ‫الهمجي فوق أرض ال تكاد تجف من الدماء‪.‬‬ ‫يذكرني ما فعله األزتيك ذات حمق‪ ،‬بما يفعله الغالة من‬ ‫المتدينين في كل عصر‪ ،‬والذين يجمعون القرابين البشرية‬ ‫في صفوف منكسرة‪ ،‬لتقدمها عقولهم المريضة وأفكارهم‬ ‫المغلوطة‪ ،‬عن آلة جهنمية تسمى اإلله ال تدور إال بزيت آدمي‬ ‫فائر‪.‬‬ ‫ولو عدنا بالذاكرة للوراء قليال أو كثيرا‪ ،‬وأدرنا عدسة الحقيقة‬ ‫فوق زوايا التاريخ المهملة‪ ،‬لوجدنا أن أكثر من سعر للحروب‬ ‫الدينية أناس لم يريدوا وجه اإلله‪ ،‬وإنما حاولوا توطيد‬ ‫عروشهم وإشغال شعوبهم بأفكار ال ناقة للرب فيها وال جمل‪.‬‬ ‫لم تكن حرب األزتيك دينية أيها السادة‪ ،‬وال الحروب الصليبية‬ ‫وال الحرب الضروس التي استمرت عقودا بين الكاثوليك‬ ‫والبروتستانت وال حروبنا المذهبية المقدسة بين السنة‬ ‫والشيعة‪ .‬فاإلله الذي يتحدث باسمه الجميع ويتقاتل باسمه‬ ‫الكل‪ ،‬إله رحيم ودود لطيف بالعباد في كل الشرائع والملل‬ ‫واألديان‪.‬‬ ‫مات تالكال منذ تسعة عشر قرنا أو يزيد‪ ،‬لكنه ال زال حيا بيننا‪،‬‬ ‫يؤلب الجند ويشحذ السكاكين ويكتب تاريخا مؤسفا عن أقوام‬ ‫تركوا حرث األرض واستنباتها‪ ،‬وتفرغوا لقتال بئيس يهلك‬ ‫الحرث والنسل‪ ،‬بحجة الدفاع عن إله ال يشرب نخبه إال في‬ ‫أوان عظمية فارغة‪.‬‬

‫مشاعر بارده وقلب‬ ‫يرجتف من احلرارة‬ ‫ضحى الشمس‬ ‫مشاعرنا بدأت تبرد كبروده احرف ( لوحه المفاتيح ) ال دفئ‬ ‫بها وال همسات فقط بروده تقتل اصبحنا نغضب بعمل حظر‬ ‫ونحب بطلب الصداقة‬ ‫كلها الكترونيات‬ ‫ال مشاعر حقيقيه‬ ‫اغضب دون ان تحرق قلب احدهم كان يتمنى ان تكون مشاعرك‬ ‫حقيقيه‬ ‫اغضب واخرج كل ما في داخلك كلمات وليس ضغط على ازرار‬ ‫انت تقتل بدم بارد واالخر ينزف بدم حار‬ ‫اقتل غضبك بصرخة وال تقتل حب ال تعلم عنه متى بداء‬ ‫فقط ازرار نضغط عليها ال نعرف معانيها‬ ‫نجرح ونغلط ونسب ونشتم من خالل شاشه صغيره ال تعرف‬ ‫مدى تأثير جرحك على الطرف االخر من الشاشة‬ ‫انت وانا والجميع اصبحنا باردين كهواتفنا الباردة وفي قلوبنا‬ ‫نار ال تنطفئ‬ ‫وغضب يهز جبال وال تهز االحباب‬ ‫مشاعر باردة‬ ‫هذا ملخص لحياتنا االلكترونية‬ ‫اصبحنا ال نعي شيء وال نندم على شيء وال نخجل من شيء‬ ‫فقط ازرار تتحكم فينا‬ ‫اصبحنا في دوامه بارده‬ ‫آه ‪ ....‬من الصقيع الذي اصبح يداهم اناملنا‬ ‫وال يذيبه حريق قلوبنا‬ ‫تجمدت مشاعرنا واصبحنا ال نطاق‬ ‫حزن في كل مكان وضحك بدون فرح‬ ‫ابتسامه بدون امل‬ ‫فقط مجامالت وازرار‬ ‫ال يعرفون ما في داخلنا وال نعرف حقيقه مجامالتهم‬ ‫يمكن حقد يظهر بشكل ابتسامه او حب بشكل زهره‬ ‫ما هذه الحياة‬ ‫انها دوامه مخيفه‬ ‫ارغب باالبتعاد عنها‬ ‫الن قتلت فيها اكثر من مره بسبب سذاجتي وعدم معرفتي‬ ‫بمشاعر لوحة المفاتيح‬


‫الصحيفة التتحمل أية مسؤولية عن املواد املنشورة يف‬ ‫صفحة االراء ويتحمل الكاتب كامل املسؤولية عن أرائه‬

‫وزير الرتبية واالستقرار‬ ‫أصدر مجلس الوزراء العديد من القرارات التي نأمل من هللا‬ ‫عز وجل أن تصب في صالح وطننا الحبيب الكويت بقبول‬ ‫استقالة بعض الوزراء وتعيين آخرين وال يسعنا إال أن نقول‬ ‫لمن تقدم باستقالته شكرا على عطائكم لهذا الوطن وهللا يوفق‬ ‫من تم تعيينه إلدارة الحقائب الوزارية‪..‬‬

‫أ‪.‬د‪.‬عبدهللا عيد الغصاب‬

‫وما أثلج صدري هو استقرار وزارة التربية والتعليم العالي‬ ‫ببقاء وزيرها معالي د‪.‬حامد العازمي فقد كان في السابق يتم‬ ‫تغيير وزيرها ألسباب منطقية أو غير منطقية فوزير التعليم‬ ‫الحالي اجتهد في الفترة السابقة وأصدر العديد من القرارات‬ ‫الجريئة والتي قابلة تأييد ومعارضة لمدى حساسيتها ومن‬ ‫أهمها الشهادات واالختبارات واعتماد الجامعات وغيرها من‬ ‫القرارات التي كان يراهن عليها البعض باطاحته من منصبه إال‬ ‫أن هذا الوزير اقدم ولم ينظر إلى مصلحته الشخصية ووضع‬

‫نزار العوصجي‬

‫لمن ال يعلم ‪ ،‬فليعلم ماذا يجري في الموصل !‬ ‫امن الموصل االستراتيجي ليس بخير ‪ ،‬هذه هي الحقيقة ‪،‬‬ ‫كما نقدر ما يكتبه البعض فيما يتعلق بجزئية الوضع االمني‬ ‫والعسكري وما تشهده المدينة من حالة يصفونها باالستقرار‬ ‫نسبيا ً مقارنة باوقات عصيبة مضت‪ ،‬كالمهم صحيح جدا‪ ،‬لكن‬ ‫لننظر سريعا ً الى باقي قطاعات االمن ومنها االمن االنساني‬ ‫واالقتصادي والمالي والتجاري والغذائي والصحي فضال عن‬ ‫االمن الفكري والمؤسساتي وامن الشفافية والنزاهة !!‬ ‫• من منا يستطيع ان يفتح مشروع بسيط دون اي مضايقات‬ ‫او مساومات او اتاوات او شراكات لجهات حكومية سياسية‬

‫شكرا سمو رئيس الوزراء على استقرار وزيرنا‪.‬‬ ‫اللهم احفظ الكويت واميرها وشعبها من كل مكروه‬

‫الجنسية والجوازات ومؤسسات التسجيل العقاري والضريبة‬ ‫ومؤسسات التعليم وغيرها ‪ ،‬مع جل احترامنا واعتزازنا لذلك‬ ‫الجزء النزيه الذي يعمل بالرغم من هذه االنتكاسة ‪.‬‬ ‫• من منا ال يعلم حجم الفساد الموجود داخل عمل المنظمات‬ ‫غير الحكومية العاملة في المحافظة وكمية السرقات‬ ‫والمشاريع الوهمية غير المنفّذة ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم حجم المساومات والتهديدات التي يتعرض‬ ‫لها اصحاب رؤوس االموال الكبيرة والمستثمرين والشركات‬ ‫والبنوك والقطاعات المصرفية االخرى ومكاتب التحويل‬ ‫المالي المغلقة ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم حجم الفساد الموجود داخل قطاع الكهرباء‬ ‫االهلية ( المولدات ) وكمية التالعبات التي تجري لصالح‬ ‫جهات عديدة ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم ان هناك مشاريع متوقفة داخل المحافظة لم‬ ‫تنفذ حتى االن او تم تنفيذها جزئيا ً وتوقفت بسبب المضايقات‬ ‫من الجهات المتنفذة والعاملة تحت غطاء الحكومة المحلية‬ ‫والمركزية فضال عن غطاء المؤسسات االمنية ؟!‬ ‫بعد كل هذا يخرج علينا من يقول ان الوضع االمني والعسكري‬ ‫مستقر والحمد هلل‪ ،‬لكن الموصل ليست بخير ‪ ،‬هذه االسباب‬ ‫اعاله كانت سبب رئيسي لتطور االرهاب فكريا ً وعمليا ً ‪ ،‬وها‬ ‫هي اليوم باقية دون اي عالجات حقيقية ‪...‬‬

‫اسئلة جامعية ممنوعة من الرتك !!!‬

‫الدكتور طالب الخزرجي‬ ‫لقب استاذ‪...‬هل نحن اليوم من العالم؟اي عالم‪ ..‬النايم ام‬ ‫الصاحي؟هل تصح المقارنة ام هي في غير محلها ؟ هم بشر‬ ‫ونحن بشر لعد وين الخلل ؟ ليش جامعاتنا تتقدم الى الوراء‬ ‫؟ هل العيب بالعقول ام بالجيوب ؟ بالجامعات لو بالمجتمع؟‬ ‫بالقيادات ام بالقواعد ؟ لكي ال نظلم جامعاتنا وانفسنا ‪..‬هل‬ ‫جامعاتنا كجامعاتهم بيئة ومظهرا وجوهرا؟ هل عندنا اهداف‬ ‫و نظم وخطط على اختالفها كما عندهم ؟هل عندنا كما عندهم‬ ‫‪ grants‬من مؤسسات حكومية او غير حكومية‪..‬صناعية‬

‫زراعية طبية صيدالنية هندسية‪..‬؟ يكفي جامعاتهم انها تغذي‬ ‫نفسها بنفسها ومجتمعها المحلي بالطلبة االجانب ونفقاتهم‬ ‫الدراسية ؟ دولهم تنظر الى الجامعات مؤسسات استثمارية‬ ‫وتعول عليها وبنسبة كبيرة مسيرة التقدم والنهوض بالمجتمع‬ ‫دولنا ترى بهذه المؤسسات خدمية وحرامات تخرج عليها!!!‬ ‫جامعاتنا تخرج وزت بالشارع بدون وجع كلب مخرجاتها في‬ ‫الحقيقة لم تتجاوز وصفها كمدخالت فهي غير مؤهلة ال علميا‬ ‫وال عمليا وبالتالي ال تلبي حاجات حقل العمل واالبداع فيه اما‬ ‫عندهم كل شيء محسوب ومخطط في ضوء حاجة المجتمع‬ ‫والبلد ‪..‬عندهم نظام متابعة الخريجين من ابناء البلد او‬ ‫االجانب الجامعات عندهم تتبادل التقارير والزيارات الميدانية‬ ‫لمختصين مع المؤوسسات االجتماعية المستفيدة نظام جميل‬ ‫تقوم الجامعات نفسها من خالل تقويم مخرجاتها في حقل‬ ‫العمل حتى وان كان حقل العمل في بلد اخر !! ‪..‬هل معايير‬ ‫تقويم المؤسسة الجامعية وموجودها االكاديمي عندهم كما‬ ‫هي عندنا ؟من هي الجهات الوطنية التي تقوم التعليم عندهم‬ ‫؟ هل عندنا ما يناظرها ؟ هل المؤسسات االجتماعية ومنها‬ ‫الجامعية تساوي بين الفلته بالعلم والعمل واقرانه من ذوي‬ ‫الرتابة وتنفيذ الواجب ليس اال ؟ هل سمعت عندهم نطيحة‬ ‫ومتردية وما اكل السبع وحمر مستنفرة فرت من قسورة ؟ هل‬ ‫سمعت بسياسي او رجل دين او ابو شفقة من وزن ابو عمامة‬ ‫او عقال داست قدمه الحرم الجامعي عندهم؟ هل عندهم ابوابا‬ ‫متفرقة للمساس بالمالك االكاديمي ماديا او اعتباريا سواء في‬

‫اجلرافني لتحويل ثنائي أوكسيد‬ ‫الكربون إىل وقود سائل‬

‫التعليم نصب عينه اليمانه بأن التعليم حجر الزاوية في نهوض‬ ‫المجتمع …واستقراره في منصبة يدل على ان سمو رئيس‬ ‫مجلس الوزارء يؤكد ما طرحة في مداخلته في ‪ ٢٨‬أكتوبر‬ ‫الماضي بالملتقى الحكومي االول تحت عنوان مكافحة الفساد‬ ‫بأنه لن يسمح بأن يكون هناك فسادا في الجهات الحكومية‬ ‫وانه سوف يحول قيادي تلك الجهات الى المسألة والتحقيق‬ ‫ويتم االستعانة بغيرة لذا بما أنني انتمي إلى الوسط األكاديمي‬ ‫وقلمي دائما وابدا حرا وغير موجه سوف يكون نحو األفضل‬ ‫والمطالبة المستحقة فمن الواجب أن نسعد باستقرار وزير‬ ‫التربية والتعليم العالي بقيادة د‪.‬حامد العازمي طالما هو في‬ ‫طريقه المشرق للتعليم …‬

‫تلك هي االسباب ‪...‬‬

‫وادارية وامنية ؟!‬ ‫• من منا يعلم اين تذهب يوميا ً شاحنات الحديد والخردة وتباع‬ ‫لصالح من ؟‬ ‫ومن هي الجهات المنظمة والمستفيدة ؟‬ ‫ولماذا اعمار مناطق الساحل االيمن متوقف حتى االن ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم ان هناك عشرات االرهابيين والعصابات تم‬ ‫اعتقالهم من ثم تم اخراجهم مقابل مبالغ مالية طائلة‪ ،‬نتيجة‬ ‫لفساد بعض عناصر المؤسسات االمنية ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم ان هناك كميات كبيرة من الوقود تهرب‬ ‫شهريا ً في جميع االتجاهات ( حصة نينوى ) من النفط‬ ‫والبانزين وبالتنسيق مع كبار المسؤولين داخل المحافظة ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم ان هناك سطوة لبعض الفاسدين على‬ ‫قطاعات المقاوالت وساحات السيارات والمطاعم والكافيتريات‬ ‫وغيرها ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم ان الموصل صحيا ً تمر بأسوء حاالتها منذ‬ ‫سنين بسبب انهيار هذا القطاع ؟!‬ ‫عشرات ال ّ‬ ‫• من منا ال يعلم ان هناك عالقات غير شرعية ما بين‬ ‫مجموعة فاسدة ممن يعملون في قطاع االمن مع أسر وعوائل‬ ‫االرهابيين في المخيمات وخارجها لغرض زيارات ذويهم او‬ ‫الطالق سراحهم ؟!‬ ‫• من منا ال يعلم بكمية الفساد الموجودة في مؤسسات‬

‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪9‬‬

‫الخدمة او خارجها ؟ هل عندهم جامعات بفساد مشكل وملون؟‬ ‫هل عندهم في كل جامعة مئات رؤوساء اقسام وعشرات‬ ‫العمداء ومئات اللجان الفرعية والرئيسة الدائمية والمؤقتة‬ ‫هل عندهم هكذا حشو اداري ؟ هل سمعت عن جامعاتهم انها‬ ‫تضم ادارات فاشلة او غير مرموقة ؟ هل عندهم جامعات غير‬ ‫مؤثرة في المجتمع ؟ هل عندهم جامعات كليات اقسام فاشلة ؟‬ ‫عندهم كم نسبة المبعدين من المالك االكاديمي الى المستمرين‬ ‫بالخدمة ؟ عندهم كم نسبة الجامعيين الذين يعرفون اسم‬ ‫وزيرهم كما يعرفون الباحثين الكبار في حقل التخصص‬ ‫؟ هل في جامعاتهم عروضا لالزياء والتسكع وضرب‬ ‫المحاضرات ابفلس وتعليمات وضوابط تحد من ذلك ام هي‬ ‫صوامع بحرمات عرفية على الجميع صيانتها بالجد والكد‬ ‫والتعب وحب العلم والتعلم واالخالص الهداف سامية ترتقي‬ ‫باالنسان الى ارفع المنازل ؟ هل عندهم كدس من القوانين‬ ‫والتعليمات والتوجيهات الجامعية وغير الجامعية كما عندنا ؟‬ ‫هكذا االسئلة تترى فما عندنا ليس عندهم وما عندهم ال نرقى‬ ‫اليه والبون بيننا يتسع بايدينا يوما بعد يوم ومن جيل الخر‪..‬‬ ‫ومن اسس بنيانه على جرف هار سينهار به ال محال ‪..‬علينا‬ ‫مناشدة انفسنا كيف السبيل للعودة الى عالم االنسان الحاضر‬ ‫الذي ما عاد للتنظير الخرف يلوث ولو ذرة من عقله ‪..‬اما‬ ‫الوزيرالجديد فهو منا وليس احسن او ادنى منا فال نعول على‬ ‫الرجل كثيرا سيما هو في غابة مترامية االطراف فيها من‬ ‫الكواسر ما لم تالفه غابات طرزان وال غابات االمازون !!!!‬

‫أ‪.‬د‪ .‬يعرب قحطان ال ُّدوري‬

‫أخذ الجرافين فائدة سريعة وتنوع سريع من حيث االستخدام في‬ ‫مختلف التطبيقات‪ .‬حيث له القدرة على إحداث تغييرات جوهرية‬ ‫في عالم اإللكترونيات‪ .‬وقد أصبحت هذه المادة الرائعة أكثر روعة‬ ‫بتوسيع إمكانيات الجرافين الكهربائية بقدرتها على تحويل ثنائي‬ ‫أوكسيد الكربون ‪ CO2‬إلى وقود سائل‪ .‬فقد اكتشف العلماء أن‬ ‫البقع الجرافين الكمومية النانوية المعالجة بالنيتروجين لها دور‬ ‫محفز كهربائي قادر على إطالق عملية اكتساب اإللكترونات لثنائي‬ ‫أوكسيد الكربون حيث يحوله إلى وقود سائل عالي الطاقة‪ .‬وبما‬ ‫أن الجرافين مؤلف بشكل أساسي من الكربون‪ ،‬فقد اضطر العلماء‬ ‫إضافة ذرات النيتروجين إلى بقع الجرافين‪ ،‬مما أطلق التفاعالت‬ ‫الكيميائية استجابة للتيار الكهربائي وثنائي أوكسيد الكربون‪ ،‬يقول‬ ‫أحدهم‪ :‬لقد واجهنا لغزاً‪ ،‬وعلى الرغم من أن الكثيرين كتبوا أوراقا ً‬ ‫بحثية خالل السنوات الخمس أو العشر المنصرمة عن القدرة‬ ‫التحفيزية للكربون المعالج أو المشاب‪ ،‬فإن هذا اللغز ال يزال بال‬ ‫حل‪ .‬يبدو أن البقع الجرافين الكمومية النانوية المعالجة بالنيتروجين‬ ‫لها محفزات كهربائية جيدة جداً‪ ،‬وقادرة على مضاهاة النحاس في‬ ‫أدائها ويمكن لها أن تخفض من مستوى ‪ CO2‬في الهواء بنسبة‬ ‫‪ ،90%‬مع تحويل نسبة ‪ 45%‬إلى مقادير صغيرة من اإليثيلين‬ ‫واإليثانول‪ .‬أي إنها تنتج الوقود وتخفض مستوى ‪ ، CO2‬ويمكن‬ ‫أن تحافظ على استمرار هذه العملية لفترة طويلة من الزمن‪ .‬وما‬ ‫إن يتم استكمال الدراسة والتحقيق المختبري للمحفزات الكهربائية‪،‬‬ ‫مثل البقع الجرافين الكمومية النانوية المعالجة بالنيتروجين‪ ،‬يمكن‬ ‫تطويرها لتتحول إلى مصدر محتمل للوقود‪ ،‬وفي نفس الوقت تخفف‬ ‫من مقدار ‪ CO2‬في الغالف الجوي‪ .‬وما زال هناك الكثير م ّما يجب‬ ‫إنجازه قبل االستخدام التجاري لهذا المنتج‪ .‬ويقول باحث آخر‪:‬‬ ‫أعتقد أننا وجدنا شيئا ً مثيرا ً لالهتمام للغاية‪ ،‬ألنه يعتبر طريقا ً فعاالً‬ ‫الستكشاف أنواع جديدة من الحفازات لتحويل ثنائي أوكسيد الكربون‬ ‫إلى منتجات ذات قيمة أكبر‪ .‬لكن ما زالت البقع الجرافين الكمومية‬ ‫النانوية المعالجة بالنيتروجين بعيدة عن التطبيقات الواقعية حالياً‪،‬‬ ‫خصوصا ً أن الممارسات الصناعية المعتمدة تقتضي استخدام‬ ‫التحفيز الحراري لصنع الوقود‪ ،‬وليست المحفزات الكهربائية‪،‬‬ ‫نظرا ً إلمكانية التحكم به بشكل أفضل‪ .‬ويضيف‪ :‬لهذا السبب‪ ،‬لن‬ ‫تستخدمها الشركات في المدى المنظور لإلنتاج على نطاق واسع‪.‬‬ ‫ولكن المحفزات الكهربائية سهلة التطبيق في المختبر‪ ،‬وقد أظهرنا‬ ‫فائدتها في تطوير محفزات جديدة‪.‬‬

‫السياده الوطنيه وعاء‬ ‫الدوله احلافظ هلا‬

‫د‪ .‬حسين الفراجي‬

‫قليل من االعرتاف يكفي يا سادة العراق‬

‫محمد السيد محسن‬ ‫بعد دخول الرئيس االمريكي دونالد ترامب الى العراق للمرة‬ ‫االولى وخروجه السريع دون مقابلة اي مسؤول في البالد ‪ ,‬بدأ‬ ‫التراشق االعالمي بين التيارات واالحزاب ‪ ,‬وبدأ البعض يتذكر‬ ‫السيادة ‪ ,‬مثلما يتذكر صديقا له في المرحلة االبتدائية ‪ ,‬يلتقيه‬ ‫فجأة على مواقع التواصل االجتماعي فيبدأ بالتحدث عنه وعن‬ ‫مواقفه ‪.‬‬ ‫المثير باالمر ان رئيسي الوزراء السابقين نوري المالكي‬ ‫وحيدر العبادي اصدرا بيانا يستهجنان تصرف ترامب بالدخول‬ ‫والخروج من “خان جغان” دون اذن من البواب ‪.‬‬ ‫وعند مراجعة التاريخ القريب جدا نجد ان الرؤساء االمريكان‬ ‫كانوا يدخلون الى العراق دون علم االجهزة االمنية والحكومة‬ ‫العراقية في تقليد بات متعارفا عليه وليس غريبا ‪ ,‬وكان‬ ‫المالكي والعبادي ال يستقبالن الرئيس االمريكي في المطار وال‬ ‫يجريان معه اي فعالية بروتوكولية ‪ ,‬بل ان الرئيس االمريكي‬ ‫يجلس في قاعدته االمريكية بين جنوده االمريكان على ارض‬

‫عراقية انتقاها هو ‪ ,‬ويأتيه رئيس الوزراء العراقي ليتحدث‬ ‫عنه‪.‬‬ ‫كل الذي اختلف في قدوم ترامب انه لم يلتق اي مسؤول عراقي‬ ‫‪ ,‬وهذا االمر ال يعني السيادة بشيء ‪ ,‬بل ان هذا االمر يوجب‬ ‫على سادة القرار في العراق قليال من االعتراف ‪ ,‬بشأن ما تم‬ ‫االتفاق عليه مع الواليات المتحدة االمريكية حول طبيعة تعامل‬ ‫االخيرة مع االرض العراقية ‪ ,‬او كيف تمت صياغة التفاهمات‬ ‫بشأن دخول االمريكان الى بالدنا‪.‬‬ ‫وبالعودة الى ايام االحتالل البريطاني للعراق قبل عام ‪1958‬‬ ‫وعندما بدأ نوري السعيد مفاوضاته الماراثونية مع الجانب‬ ‫البريطاني النجاز اتفاقية بين البلدين ‪ ,‬كانت معضلة دخول‬ ‫الطائرات البريطانية وتنقلها بسماء وارض العراق كبيرة جدا ‪,‬‬ ‫البريطانيون ارادوا ان تتنقل طائراتهم بين قاعدتي الشعيبة في‬ ‫البصرة والحبانية في االنبار دون تفتيش ودون اخذ اوامر من‬ ‫السلطات العراقية ‪ ,‬لكن العراقيين رفضوا هذا الطلب وطالبوا‬ ‫بسيادة عراقية غير منقوصة‪.‬‬ ‫اليوم نحتاج لنعرف ممن قاموا بصياغة اتفاقية االطار المشترك‬ ‫بين الواليات المتحدة والعراق عن هذه النقطة بالذات ‪ ,‬حيث‬ ‫ان االتفاقية كما صرح نوري المالكي رفضت وجود اية قاعدة‬ ‫امريكية على االرض العراقية ‪ ,‬وال نعرف ماذا تعني قاعدة‬ ‫عين االسد “االمريكية” في االنبار العراقية‪ ,‬بالنسبة للسيادة!‬ ‫كثيرات هن الهنات التي لم يفصح عنهن السادة اصحاب القرار‬ ‫في مجمل العالقات مع الواليات المتحدة ‪ ,‬فكلنا يعلم كذبة‬ ‫المالكي الكبرى حين اعلن في االول من تموز عام ‪2013‬‬ ‫خروج العراق من البند السابع ‪ ,‬وبعد ذلك اتضح ان العراق‬ ‫ما زال تحت قيود الفصل السابع ولم يخرج منه اال بموافقة‬ ‫الطرف المشتكي وكان “الكويت” وعام ‪ 2017‬تنازلت الكويت‬ ‫عن شكواها فاصدرت االمم المتحدة ومجلس االمن قرارا يخرج‬ ‫العراق من البند السابع‪.‬‬ ‫كما ان االمريكان لديهم اتفاقيات واضحة مع المانيا واليابان‬ ‫وغواتيماال والبحرين بامكانية الطائرات االمريكية الدخول الى‬

‫االرض البلد المعني شريطة ان تقصد اقرب الطرق الى القاعدة‬ ‫االمريكية في تلك البالد‪ ,‬وهذا امر غير مخفي ‪ ,‬حيث ان ترامب‬ ‫ومن طائرته الرئاسية وبعد عبوره االجواء العراقية صرح بانه‬ ‫ذاهب الى القاعدة االمريكية في المانيا‪.‬‬ ‫اال في العراق فان االمور ما زال يلفها الغموض‪.‬‬ ‫اذا كانت لدينا هذه التجربة مع اصحاب القرار ‪ ,‬فهذا االمر‬ ‫يدفعنا الى ان نتساءل وبشكل عميق عن الخفايا التي لم يعترف‬ ‫بها اولئك الذين يخوضون نقاشات ومباحثات مع المحتل الذي‬ ‫خرج ‪ ,‬ولم يخرج‪.‬‬ ‫نحتاج بشكل جدي لمن يجيبنا ما هي الصيغة التي تم االتفاق‬ ‫عليها في خروج الطائرات االمريكية او دخولها الى العراق؟‬ ‫وهل هذه الصيغة ما زالت نافدة؟‬ ‫والى متى ستستمر ؟‬ ‫الن الحكومة العراقية لم ترفض اي دخول غير بروتوكولي الي‬ ‫رئيس امريكي من قبل‪.‬‬ ‫وكان رئيس مجلس الوزراء ورئيس الجمهورية ورئيس‬ ‫مجلس النواب السابقين يذهبون الى القاعدة المريكية لمقابلة‬ ‫الرئيس الداخل‪ ,‬وليس الزائر ‪ ,‬وهناك تعقد االجتماعات ويتم‬ ‫الحديث عن مجمل االوضاع‪.‬‬ ‫اما في دخول ترامب االخير فان عبد المهدي يبدو احس‬ ‫بالحرج الن الرئيس هذه المرة لن يلتقي به على غرار زيارت‬ ‫من سبقه من الرؤساء االمريكيين ‪ ,‬ففضل ان يدلي بتصريح‬ ‫مكتوب يتحدث فيه عن علم مسبق بزيارة ترامب‪ ,‬او لنقل‬ ‫“دخول ترامب” ‪ ,‬والحقيقة ان ترامب سبقه بتصريح من‬ ‫طائرته الرئاسية بعد خروجها من االجواء العراقية حيث قال‪:‬‬ ‫كانت الرحلة خاضعة لضرورات امنية عالية حيث اغلقت نوافذ‬ ‫الطائرة الرئاسية ولم تفتح اضواؤها ‪ ,‬ومنعت اكثر من مرة من‬ ‫فتح اية نافذة لدواعي امنية ‪ ,‬اتصلت برئيس الوزراء العراقي‬ ‫ودعوته للقاء في البيت االبيض‪.‬‬ ‫لم يكن على عبد المهدي ان يبرر موقفه المحرج ‪ ,‬وعليه ان‬ ‫يكون اكثر شفافية ليطلعنا عن خفايا االتفاق العراق االمريكي ‪.‬‬

‫كثر الحديث عن زيارة الرئيس ترامب إلى العراق بشكل مفاجيء‬ ‫ودون علم الحكومة العراقيه وغادر العراق دون إعالن في وسائل‬ ‫اإلعالم المختلفة وهذه حاله طبيعيه لبلد تسوده الفوضى الخالقة‬ ‫التي سببها أمريكا باحتلللها الغير قانوني بعد أن اعتبرت األمم‬ ‫المتحدة القوات األمريكية ومن معها قوات احتالل بموجب قرارها‬ ‫‪١٤٨٣‬لسنة ‪٢٠٠٣‬م ومن هذا التاريخ اعتبر البلد دون سياده‬ ‫وطنيه ومفهومها(تعتبر السيادة الوطنية من المفاهيم السياسية‬ ‫التي ترتبط بشكل مباشر في القانون الخاص بحقوق اإلنسان‪،‬‬ ‫تحديدا ً في جانب المساواة في الحقوق بين المواطن وغيره من‬ ‫المواطنين من أبناء األمة الواحدة‪ ،‬بحيث يكون هذا المواطن‬ ‫خاضعا ً من حيث االنتماء إلى كيان سياسي ُمعين يت ّم فرضه عليه‬ ‫بشكل إلزامي وإجباري‪ .‬يُعرف في النظرية الكالسيكية على أنّه أحد‬ ‫المفاهيم التي ترتبط بنظام الحكم التمثيلي‪ ،‬بحيث ال يمكن للشعب‬ ‫أنّ يحكم نفسه بصورة مباشرة‪ ،‬وال يمكن توظيف الديمقراطية‬ ‫بشكل مباشر‪ ،‬وذلك من منطلق أنّه ال يوجد إمكانية لجمع كافة‬ ‫األمة مع بعضها في الواقع‪ ،).‬وهذا يعني أن العراق اليوم واليه‬ ‫امريكيه يدخلها المسؤل األمريكي متى ما يختار من وقت ألن‬ ‫اللذين يحكمون في العراق من أعلى مسؤل الر أصغرهم عباره عن‬ ‫عاملين وموظفين عند االداره االمريكيه فال موجب الستئدان الزعيم‬ ‫في زيارة أرجاء مملكته ودون أن يسآل مؤ فيه وعماله في ضيعته‬ ‫وكما يفعل قاسم سليماني في إمبراطورية فاي وطن مستقل ورئيس‬ ‫جمهورية ورئيس مجلس وزراء ورئيس مجلس النواب وغيرهم‬ ‫فآلى متى يبقى العراق العظيم بلد الحظاره التي عمرها يزيد عن‬ ‫ثمانية آالف سنه وحظارتها ممتده من نبي هللا إبراهيم إلى ‪٢٠٠٣‬م‬ ‫وما بعده أصبح عصر الظالم تسوده المليشيات المسلحة المنفلته‬ ‫والقتل والخطف والسرقهه واللصوصيه واالنفالت األخالقي وضياع‬ ‫التعليم برجوعنا إلى مدارس الصفيح المدنيه والطينيه وأغلب‬ ‫الطلبه يفترون األرض وانعدام الصحه بعد أن كان العراق مقصد‬ ‫من أراد أن يتطبب من اخواننا واشقائنا لوجود ألطباء المختصين‬ ‫في أغلب األمراض واالن انتقلنا إلى العالج ب سائل باليه وأساليب‬ ‫جاهله ومنقرضه بمختلف الجهله فأين اليوم من بلد كان يحترم‬ ‫العلماء والبحث العلمي إلى بلد اليفهم معنى العلم لكون دور العلم‬ ‫يتزعمها جهالء وبلد كان يقصد كلياته العسكريه المختلفه أغلب‬ ‫األشقاء العرب للتزود بالعلوم العسكريه البريه والعلوم الجويه‬ ‫وغيرها من اإلمكانيات المتاحة لتطور أي بلد وأهمها الجانب األمني‬ ‫ناهيك عن الجانب االقتصادي اليوم نستورد كل االحتياجات من‬ ‫والية الفقيه هل هذا ماخطط له ولكن نحتاج إلى انقالبيه جذريه‬ ‫لنعيد بناء اإلنسان العراقي وارادتنا الوطنيه حفظ هللا العراق وشعبه‬ ‫وارضه‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫أثر الضفائر‬

‫‪10‬‬

‫ياال َج َمالُك ْ َ‬ ‫ال ْسر‬

‫حيدر محمد الجبوري‬

‫نيسان سليم رأفت‬

‫َ‬ ‫يوم ‪....‬‬ ‫ذات ٍ‬ ‫ُ‬ ‫الضفائر‬ ‫إثر‬ ‫أضعت‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫الدروب في ِ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫صغيرة ‪,‬‬ ‫السنوات‬ ‫كانت‬ ‫عندما‬ ‫ٌ‬ ‫الوقت‬ ‫مفتوحة على‬ ‫الساعات‬ ‫دوائ ُر‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫كان الجميعُ ينتط ُر الضوءَ األخض َر‬ ‫حتى يُفتتح المسي ُر إال أنا‬ ‫َ‬ ‫علي أن أمضي‬ ‫كان َّ‬ ‫ُ‬ ‫الشياح‬ ‫الرمان في‬ ‫حين يزه ُر‬ ‫إلى ِ‬ ‫ِ‬ ‫أحزنني ‪!!!٠٠٠‬‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫يدي صغيرتان‬ ‫حين‬ ‫أنتبهت بأن َّ‬ ‫ُ‬ ‫لم ْ‬ ‫تكن خطوطها واضحة ً‬ ‫الدروب إليها‬ ‫ألقطعَ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫السنوات‬ ‫شاخت‬ ‫حتى‬ ‫في ِصبي قلبي الراق ِد‬ ‫َ‬ ‫تحت األغطي ِة الخشن ِة‬ ‫ُ‬ ‫ومن ث َم‬ ‫عاودت الغناءَ‬

‫بحشرج ِة صوتي‬ ‫ُ‬ ‫الذكريات‬ ‫صدر‬ ‫ورحت أطبطبُ على‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫الحزن كبي ٌر يا (( دادة جوري ))‬ ‫ُ‬ ‫الجنوب بار ٌد على خواصري‬ ‫وليل‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ماتزال روحي ‪....‬‬ ‫السعادات َ‬ ‫ُت ُّ‬ ‫تلك‬ ‫شرفات‬ ‫طل على‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫التي لم ْ‬ ‫عينيك ‪....‬‬ ‫حدائقها يوماً في‬ ‫تذبل‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫ُّ‬ ‫مرتبة في أماك ِنها ‪.‬‬ ‫األشياء‬ ‫كل‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫األغصان الخضراءُ‬ ‫في ِّ‬ ‫الغرف‬ ‫ركن من زوايا‬ ‫ِ‬ ‫كل ٍ‬ ‫وإن لم تكن بينها الزهو ُر‬ ‫ُ‬ ‫األبيض‬ ‫باللون‬ ‫النوم‬ ‫شراشف‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫األلوان غير صحي ٍة‬ ‫فبقية‬ ‫ِ‬ ‫ٌ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الكؤوس مقلوبة والشبابيك مفتوحة ٌ‬ ‫وصر ُر الشيح في ِّ‬ ‫كل‬ ‫مقبض‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫غاليت كثيراً‬ ‫ُ‬ ‫حتى‬ ‫الكحل في ِّ‬ ‫َ‬ ‫مأتم‬ ‫وأنا أضعُ‬ ‫كل ٍ‬ ‫أعتذ ُر وأنا أعو ُم في األربعين‬ ‫أفكر يوماً‬ ‫المواصالت‬ ‫بثمن‬ ‫بأنني لم ْ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫سيقتص مني ثراءُ أقداري‬ ‫وكيف‬ ‫ُ‬ ‫تبنيت َ‬ ‫ُ‬ ‫الشعر‬ ‫طفل‬ ‫حتى‬ ‫ِ‬ ‫سفر‬ ‫ألكت َب ُه في ِ‬ ‫ألف ٍ‬ ‫ِّ‬ ‫َ‬ ‫وبكل‬ ‫الثورات الالتي‬ ‫ألوان‬ ‫ولدن نساءً‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫نصوص مفتوح ٍة‬ ‫أعتنقن الحبَّ في‬ ‫ٍ‬ ‫ُ‬ ‫لطالما‬ ‫عرفت بأن الحبَّ ال يضيعُ‬ ‫الضفائر ‪....‬‬ ‫أث َر‬ ‫ِ‬

‫َ َْ‬ ‫س الَّ ِذي َخ ّس َف‬ ‫ار َ‬ ‫أ َنا الف ِ‬ ‫اصر أَ ْع َتى ال ِّرجَ ال‬ ‫َخ َو ِ‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫لسنين ِط َوال‬ ‫وعشت ح ٌر‬ ‫ً‬ ‫حَ َّتى َش ُ‬ ‫مملكة َع ِظي َم ٌة‬ ‫هدت‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وأقتلعت‬ ‫فأخرست جبابرتها‬ ‫حُ ُصو ِن َها َّ‬ ‫الشا ِم َخة‬ ‫وجَ ُ‬ ‫أرتقب‬ ‫لست ِفي صروحها‬ ‫ّ‬ ‫ُ‬ ‫شهدت أَ ِمي ُره لَ ْم أَر مثيلها‬ ‫َف‬ ‫َت ّقبعْ ّف َّ‬ ‫ش َعظيم‬ ‫وق َع ّر ٍ‬ ‫ُ‬ ‫فأنحنيت لِجمالها‬ ‫السا ِك َنة‬ ‫وسحرها ونظراتها َّ‬ ‫اخ َص ٌة‬ ‫ِب َم ْقل َن ْر ِج ِسيَّة َش ِ‬ ‫ِع ْن َد َها تخلّ ّ‬ ‫خلت أَ ْر َكا ِني‬ ‫واستعمرت َم ْملَ َكة ْال َق ْلب‬ ‫ُ‬ ‫فبت أتلعثم ِق ْر ِم ِزي ْال َوجْ َن َتيْن‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ماثال‬ ‫وكبلت ْال َي َديْن‬ ‫فطأطأة ْالجَ ِبين‬ ‫َو َر َفعَت ِب ٌ‬ ‫يض ال َّرايَات‬ ‫َ‬ ‫فوق َر ْأ ِسي خاشعً مستسل ًم‬ ‫أسي ًر ب َ‬ ‫َّين يَديها متبس ْم‬ ‫أقبعْ َخلّ َف ُق ّضب َ‬ ‫َان ر ّم ّشيها‬ ‫حتى ّ‬ ‫الف َناءْ‬ ‫ِبحُ ْك ٍم ُم َؤ َّب ٌد َ‬ ‫﴿رنو اليراع﴾‬

‫ابتسام حوسني‬

‫مـا َ‬ ‫أنت يازماني‬ ‫من هدب المعاني !!‬ ‫يا عا َمنـا الجديد‬ ‫األمـان ‪..‬‬ ‫بشـارة‬ ‫ِ‬ ‫دمشـقي الفيـحاء‬ ‫َ‬ ‫تحكي من ّ‬ ‫الشهباء‬ ‫ْ‬ ‫نواعيرا‪..‬‬ ‫ميماس يمطرنا‬ ‫ُ‬ ‫أفيـضي يا سـماء‬

‫ميــــالد‬

‫أنت حبي األول‪....‬‬ ‫أنت نجمة في السماء‪...‬‬ ‫أن تركتني سأموت‪...‬‬

‫خلود الحسناوي‬

‫شمعة ميالدي انت‬ ‫كما تموت السمكة أن خرجت من الماء‪...‬‬ ‫وانت عيدي‬ ‫كل التقاويم مزقتها‬ ‫سهرت الليالي افكر فيك‪...‬‬ ‫اال تقويمك‬ ‫وأنتي حطمت قلبي وأمالي‪...‬‬ ‫االمنتمي لهجرة والميالد‪..‬‬ ‫كل عام وانت كلي ‪..‬‬ ‫لو تعلمين مقدار حبي لكي‪...‬‬ ‫كل عام وانت املي ‪.‬‬ ‫ستقبلين بقلبي وهو بين يديكي‪..‬‬ ‫‪............‬‬ ‫سيكون هدية لك ولن يخون عهدك‬ ‫صباح بغدادي‬ ‫‪------------‬‬‫لكنك كسرتي دمعتي‬ ‫صباحك بكل السالم دار السالم‪--‬‬ ‫وتذكري يوما ستاتي لحظة الفراق‪..‬‬ ‫رعاك هللا من كيد اللئــام ‪..‬‬ ‫عليك ‪ ،‬ولك كل السالم‬ ‫سالم‬ ‫ِ‬ ‫وتذكري حين كسرتي قلبي‬ ‫بميالد المسيح يسود الوئام ‪..‬‬ ‫وأنكرتي حبي لكي‬ ‫بغدادنـــا ‪،‬‬ ‫تبغددي ‪..‬‬ ‫سأضل أحبك من أعماق قلبي‪..‬‬ ‫كما كنتي دوما تتبغددين‪--‬‬ ‫وبالي ال يمكنه نسيانكي‬ ‫بغدادنا ‪..‬‬ ‫فأنت قلبي السكنة فيه ليوم القى فيه ربي‪..‬‬ ‫السقام ‪..‬‬ ‫داري‬ ‫جراحك وطول ِ‬ ‫ِ‬ ‫يا ِقبـــلة االحرار ‪..‬‬ ‫أتمنى أن ال تذهبي حتى أشم عطرك‪..‬‬ ‫حسينك جنوب الفؤاد‪--‬‬ ‫قرأت في أساطير العشق‬ ‫وفي القلب يحرسك ِاالمام الجواد ‪..‬‬ ‫وشمالك يحررسها سبع ‪--‬‬ ‫وطارت بيا العصافير‪..‬‬ ‫ورث الشجاعة ميراثا‬ ‫ألقول لك أني أحبك‬ ‫فمن اين تمر خفافيش الظالم؟‬

‫برطوشي‬

‫عـا ُم البشـارة‬

‫د‪ .‬سحر أحمد عيل الحاره‬

‫أنت حبي األول‪....‬‬ ‫بالل املنصوري‬

‫شموع الدجال‬ ‫بكل سماء ساقطة‬ ‫أعواد مشانق‬ ‫تتدلى ‪...‬‬ ‫عبر فتحات الممكن‬ ‫رقابها عارية‬

‫إليك الذقـيّتي‬ ‫ِ‬ ‫طرطوس يا رفيقتي‬ ‫ُ‬ ‫وبانيـاس جَ بلتـي‬ ‫ُ‬ ‫أَشـَ ّم يا جزيرتـي‬ ‫ُ‬ ‫شقائق في تربتي‬ ‫إدلـبُ يا شقيقتي‪..‬‬ ‫«سـيّدة الكون» التي‬ ‫وجو ُدها في ُغربتـي‬ ‫«سـوريّتي» ‪..‬‬

‫شوارعها محتلة ‪،‬‬ ‫تحضن بيضات لقالق‬ ‫أسرابه تغطي قمم الطور‬ ‫يدا بيضاء‬ ‫تخرج من غير سوء‬ ‫تشد الرحل‪،‬‬ ‫أربعين ليلة بجوف الليل‬ ‫تخلف العجل‬ ‫بقلوب ضعيفة‬ ‫تستقر زبدا‬ ‫ياعا َم ّ‬ ‫الخيـر‪..‬‬ ‫كل‬ ‫ِ‬ ‫ياسـيّدتي‪..‬‬ ‫اك‪..‬‬ ‫بشـراك يـاسـِحْ را ُمحيـّ ِ‬ ‫ِ‬ ‫بشـراك من أَ ْسـماءَ َو ْ‬ ‫ناك‬ ‫صف ِ‬ ‫ِ‬ ‫ابتسـمي للنـور‪..‬‬ ‫ُشـراك‪..‬‬ ‫لآلتـي‪ ..‬وب‬ ‫ِ‬ ‫ياسميْن َتـي‪..‬‬ ‫سوريّتـي َ‬ ‫يا بَسمتـي‪ ..‬يا بَصمتـي‪..‬‬ ‫سوريّتـي يا جنـّتي‪..‬‬ ‫سوريـّا يا حبيـبتي‪!!..‬‬

‫ويالت عذاب‬ ‫جرادا و قمال‪...‬‬ ‫ال تؤتي أكلها تماما‬ ‫بتابوت العهد‬ ‫تنقذ الرضيع‬ ‫من بطش محقق‬ ‫تحفظ له الشكل‬ ‫تؤمن مسيره‬ ‫نحو حتفه‪،‬‬ ‫و من عينه الناعستين‬ ‫تسرق الكحل !‬


‫ريم غزالي تعيش أيام العسل بين القاهرة ودبي‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫أجواء العســـل ما‬

‫أنهـــت النجمة اجلزائرية ريم غزايل تصوير املشـــاهد اخلاصة بدورها يف املسلســـل “أيام العســـل”‪ ،‬بعد أن عاشـــت النجمة‬

‫مر ا حل ‪.‬‬

‫بـــن القاهـــرة ودبي خـــال رحلة تصوير مشـــاهد املسلســـل‪ ،‬الـــذي حيتوي علـــى ‪ 36‬حلقـــة مت تقســـيمها على ثالث‬ ‫وشارك ريم غزايل يف هذا املسلسل عدد كبري من جنوم الدراما العربية‪ ،‬وسيتم عرض ‪ 12‬حلقة يف كل موسم‬

‫العاملية‪.‬‬

‫وســـيتم بث أجـــزاء “أيام العســـل” على شـــبكة نتفليكس‪ ،‬علما وأن هـــذا العمل هو إنتاج ســـعودي إماراتي للشـــبكة‬ ‫وتدور غالبية أحداث املسلسل داخل أحد الفنادق لتربز األحداث املشوقة ضمن حبكة درامية حول أحداث وعالقات‬

‫بني عمال الفندق وزواره يف قالب درامي مشوق‪.‬‬

‫ومت اختيـــار ريـــم بعد النجاحـــات الكبرية التـــي حققتها من خـــال األعمال الدرامية والســـينمائية التي شـــاركت‬ ‫فيها ‪.‬‬

‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫بشـــر مهـــدي» اهلدف مـــن الفن هـــو دافع‬ ‫داخلـــي للبقـــاء على قيـــد احلياة‬

‫‪11‬‬

‫غياب الكاتب األملاني الساخر إدغار هلزنرات‬ ‫احلدث االسبوعي‬ ‫باريس ـ تويف الكاتب األملاني إدغار‬

‫هلزنرات صاحب كتاب “النازي واحلالق‬

‫” عن عمر ‪ 92‬عاما جراء إصابته بالتهاب‬

‫رئوي‪ .‬وقالت دار “لو تريبود” التي تنشر‬

‫كتبه يف فرنســـا علـــى موقعـــه اإللكرتوني‬

‫“غادرنـــا إدغـــار هلزنـــرات‪ .‬من ميكن‬ ‫أن جياري حس هذا الكاتب الذي‬

‫ال ميكـــن تصنيفـــه يف أي خانة‪ ،‬الفكاهـــي الذي تربز كتاباته عمق فهمه للنوع البشـــري؟ شـــكرا‬

‫لكل مـــا قدمته لنا لنقرأه ونعيشـــه”‪.‬‬

‫ولـــد هلزنـــرات يف اليبزيغ بأملانيا يف العـــام ‪ 1926‬يف عائلة جتـــار يهود‪ ،‬وقد جنا مـــن النازية مع‬

‫انتقالـــه مـــع والديه يف يوليـــو ‪ 1938‬إىل غيتو يف رومانيـــا حيث كان يقيم جـــداه‪ .‬وقد ُنقل عام‬

‫‪ 1941‬إىل غيتـــو يهودي جديد يف أوكرانيـــا حيث أنقذه اجليش الســـوفييتي العام ‪.1944‬‬ ‫احلدث االسبوعي‬ ‫لنـــدن ـ الفنـــان العراقي املغرتب بشـــر مهدي هو فنـــان له تعبري خاص بـــه ‪ ،‬كما هو‬ ‫احلال بالنســـبة جلميع الفنانني البارزين‪.‬‬

‫وهو يعمل مدفوعا باحلاجة الداخلية للبقاء على قيد احلياة كهدف رئيسي‪.‬‬

‫مصـــادر إهلامه تكمن خمبـــأة يف ذواته الداخلية وهذه الطريقة التي يســـمي بها نفســـه‬ ‫وهي شـــخصية حبتة وبالتـــايل ليس من الســـهل دائما فهمها‪.‬‬

‫متامـــا ‪ ،‬على‬ ‫ينطبـــق هـــذا بالتأكيد على بشـــر ‪ ،‬التي تعـــد صوره البصريـــة فريدة ً‬ ‫الرغـــم من أنـــه يرتبط باســـتمرار مبا مت إنشـــاؤه يف الرســـم األوروبي عـــر العصور‪.‬‬

‫أي شـــخص لـــه دراية بالفـــن ‪ ،‬يرى األهميـــة احلقيقية للعمـــل ‪ ،‬كما هـــو ‪ ،‬ويدخل عاملا‬ ‫يتجاوز البعد الشـــخصي‪.‬‬

‫إنه عـــامل من الروح التي تســـعى إىل احلريـــة ‪ ،‬وعـــامل التوراتية لقوة اخليـــال‪ .‬العمل‬ ‫الذي أنشـــأه بشـــر هو مثل هـــذا الكون‪.‬‬

‫الفنان بشـــر مهدي مـــن مواليـــد الديوانية عام ‪ ,1950‬حيث نشـــأ يف بيئة شـــعبية‬

‫غنية بأزقتهـــا وحاراتها ومقاهيها‪ ,‬فقد تأثر بشـــر جبماليات مدينـــة الديوانية وتراثها‪,‬‬ ‫وقـــد هاجر مـــن العراق عـــام ‪ 1979‬إىل إيطاليا احملطـــة األوىل يف املنفـــى‪ ,‬يف أغناء جتربته‬

‫الفنية وثقافتـــه اجلمالية يف أكادميية الفنون اجلميلة مبدينة فلورنســـا ‪ ,‬حيث انتســـب‬

‫إىل دروس خاصـــة يف قســـم التصوير الشـــخصي (املوديـــل) وبعد فرتة عمل يف مشـــغل‬ ‫ســـعيا إىل تطوير أســـلوبه وتكنيكه مـــن حيث اللون‬ ‫الرســـام اإليطايل ( دونـــي) وذلك‬ ‫ً‬

‫وتدرجاتـــه وعناصر الضـــوء وقيم النور والظـــل يف اللوحة‪.‬‬

‫تعتـــر أغلـــب أعمال الفنان بشـــر مهـــدي ذات أســـلوب رومانطيقي ‪ ,‬مـــن اخلطوط‬

‫تشـــكيليا‬ ‫بعدا‬ ‫واألحجار ‪,‬عن طريـــق التالعب بدرجات اللـــون التي تعطي للعمل الفني‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫دوما مكان بعيـــد يأتي من‬ ‫وبصريـــا هو خليط مـــن املتعة والتفكـــر يف لوحاته 'هنالـــك‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫احلكايات واألفـــكار ‪ ,‬وهنالك مكان شـــاغر لشـــخص ال يظفر املتلقي بوجهـــه ولكن يلمس‬ ‫حضوره ‪,‬منها يف الســـرير الفارغ الـــذي ميثل الوالدة واحلياة واملـــوت ‪ ,‬إضافة إىل احلقيبة‬

‫املعدة للســـفر واملســـمار الصدأ على اجلدار واحلجر األزرق بســـبع عيـــون ومتاثيل صغرية‬ ‫للحيوانات وبعـــض الرموز التارخيية لبابـــل واألهرامات‪.‬‬

‫ويف نهايـــة احلرب عـــاد إىل رومانيا وانتقل إىل فلســـطني ومن ثم إىل أوروبا جمـــددا‪ ،‬قبل أن يقيم‬

‫يف الواليـــات املتحدة العام ‪ .1951‬وبقي فيهـــا ‪ 25‬عاما من دون أن ينجـــح باالندماج‪ .‬وبني أعمال‬

‫متفرقـــة كان يقوم بها‪ ،‬راح يكتـــب باألملانية عن جتاربه‪.‬‬

‫ويف العـــام ‪ 1964‬قـــرر أن يصـــدر كتاب “الليل” وهـــو أول روايـــة يكتبها‪ ،‬لكن الناشـــر األملاني‬

‫القلـــق من أســـلوبه الفكاهـــي الالذع عطل صـــدور الكتاب‪ .‬وقـــد ترجم إىل اإلنكليزيـــة وصدر يف‬ ‫الواليـــات املتحدة العـــام ‪ 1966‬وأصبح مـــن أكثر الكتـــب مبيعا مع ‪ 500‬ألف نســـخة‪.‬‬

‫وبعـــد عودته إىل أملانيـــا العام ‪ 1975‬كان ال يـــزال كاتبا غري مرغوب به يف بـــاده‪ .‬وقد صدر كتابه‬

‫“النـــازي واحلالق” الـــذي يعترب أهم أعمالـــه والذي يتناول فيه احملرقة بأســـلوب ســـاخر العام‬ ‫‪ 1971‬يف الواليـــات املتحـــدة حيث حقق جناحا كبريا‪ ،‬لكنه مل ينشـــر يف أملانيـــا إال يف العام ‪.1977‬‬ ‫وأعيد إصـــدار رواية “الليل” يف أملانيـــا العام ‪.1978‬‬

‫ونـــال هلزنرات العـــام ‪ 1989‬جائزة “ألفـــرد دوبلني” أعـــرق املكافآت األدبيـــة يف أملانيا عن عمله‬ ‫“قصة الكرة األخرية” حيث يشـــبه جمـــازر األرمن باحملرقـــة اليهودية‪.‬‬

‫أجنلينا جويل تلمح لدخول عامل السياسة‬ ‫احلدث االسبوعي‬ ‫مل تستبعد املمثلة األمريكية أجنلينا جويل االنتقال إىل‬

‫عامل السياسة‪ ،‬وقالت مازحة إنها قد تكون قوية مبا فيه‬

‫الكفاية لتحمل التقلبات العاتية التي تصاحب هذا األمر‪.‬‬

‫وقالت جـــويل إنهـــا «ميكنها حتمـــل الصعاب»‪ ،‬يف إشـــارة‬

‫حمتملـــة إىل طالقهـــا املرير مـــن املمثل بـــراد بيت‪.‬‬

‫وعندما ســـئلت عمـــا إذا كانت تتحـــرك يف اجتاه السياســـة‪،‬‬ ‫قالت جويل (‪ 43‬عاما) الفائزة جبائزة أوسكار‪:‬‬

‫«بصراحة سأفعل ما أظن أنه ميكن أن حيدث التغيري فعال»‪.‬‬

‫وتعمـــل جويل كمبعوثـــة خاصة لصاحل وكالـــة الالجئني التابعـــة لألمم املتحدة‪ ،‬واســـتخدمت‬ ‫منصبهـــا كـ»حمرر ضيف» يف هيئة اإلذاعة الربيطانية‪ ،‬إلبراز قضايا الالجئني يف الشـــرق األوســـط‪.‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪12‬‬

‫مصر اكتسحت تصويت «أمم أفريقيا ‪ ..»2019‬ودولة واحدة «امتنعت»‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫جاء إعالن االتحاد األفريقي لكرة القدم اختيار مصر الستضافة بطولة‬ ‫كأس األمــم اإلفريقيــة ‪ ،2019‬الثالثاء‪ ،‬ليحســم «معركة تنظيمية»‬ ‫بدت شبه محسومة‪ ،‬وإن شابها مفاجآت في اللحظات األخيرة‪.‬‬ ‫واجتمعــت اللجنــة التنفيذيــة للكاف فــي العاصمة الســنغالية داكار‪،‬‬ ‫الثالثاء‪ ،‬إلعالن اســم الدولة المرشــحة الســتضافة البطولة بدال من‬ ‫الكاميرون التي سحب التنظيم منها قبل أسابيع‪.‬‬ ‫وأعلــن رئيــس االتحاد القــاري أحمد أحمــد في مؤتمــر صحفي بعد‬ ‫االجتماع «يســعدني أن أعلــن لكم أن مصر ستســتضيف بطولة أمم‬ ‫أفريقيا ‪.»2019‬‬ ‫وأتــى إعــان أحمد بعيد وقت وجيز من كشــف االتحاد المصري عبر‬ ‫صفحته الرسمية على فيسبوك‪ ،‬فوزه بحق التنظيم‪ ،‬إذ نشر «رسميا‪...‬‬

‫مصر تفوز بتنظيم بطولة األمم األفريقية ‪.»2019‬‬ ‫وأوضــح االتحــاد المصــري أن مصر حصلت علــى ‪ 16‬صوتا مقابل‬ ‫صوت واحد لمنافســتها جنــوب أفريقيا‪ ،‬مع امتنــاع اتحاد واحد عن‬ ‫التصويت‪.‬‬ ‫وذكرت وكالة أنباء الشــرق األوســط المصرية الرســمية أن اجتماع‬ ‫اللجنة التنفيذية «شــهد حضور ‪ 20‬عضوا مع غياب عضوين‪ ،‬حيث‬ ‫اعتذر ممثل دولة أنغوال عن الحضور بســبب ظروف مرضه‪ ،‬واآلخر‬ ‫تم إيقافه»‪.‬‬ ‫وقال وزير الشباب والرياضة المصري أشرف صبحي في تصريحات‬ ‫تلفزيونية «ثقة كبيرة أن نحصل على ‪ 16‬صوتا من بين ‪ 18‬صوتا»‪.‬‬ ‫وأوضــح‪« :‬ســنجتمع مع االتحــاد المصري وسنشــكل لجنة لإلعداد‬ ‫للبطولة بهدف إسعاد الشعب المصري»‪.‬‬ ‫وكان االتحاد األفريقي «الكاف» قد ســحب أواخــر نوفمبر الماضي‪،‬‬

‫الكشف عن بند غريب يف عقد نيمار مع‬ ‫برشلونة‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫أفــادت وســائل إعالم إســبانية‪ ،‬بوجود بند «غريــب» في عقد النجــم البرازيلي نيمار مع نادي برشــلونة‬ ‫اإلسباني‪ ،‬قبل انتقاله إلى باريس سان جيرمان الفرنسي‪.‬‬ ‫ونقل أن هناك بندا في عقد نيمار مع ناديه السابق يجبره على قبول قرارات مدرب النادي الكتالوني حينها‬ ‫تاتا مارتينو‪ ،‬كأن يلعب في المركز الذي يراه المدرب مناسبا له في أرضية الملعب‪.‬‬ ‫ويتلقــى النجــم البرازيلــي نحــو ‪ 2.5‬مليون يورو مقابل هذا البند‪ ،‬حســب ما أكدته مصــادر مقربة من كال‬ ‫الطرفين (النادي والالعب)‪.‬‬ ‫و أن هناك العديد من البنود في عقد نيمار وأغلبها سري‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن صحيفة «الموندو» كانت قد كشــفت عن القيمة الحقيقية لصفقة انتقال نيمار والتي ناهزت‬ ‫الـ ‪ 95‬مليون يورو‪.‬‬ ‫وكان الالعب البرازيلي قد رحل عن فريق برشلونة في صيف عام ‪ ،2017‬لينضم للنادي الباريسي‪ ،‬بعد أن‬ ‫دفع األخير الشرط الجزائي في عقد الالعب البرازيلي التي قدرت بـ ‪ 222‬مليون يورو‪.‬‬ ‫ولعب نيمار هذا الموســم مع باريس ســان جرمان ‪ 19‬مباراة‪ ،‬ســجل ‪ 16‬هدفا‪ ،‬وصنع ‪ 8‬أخرى‪ ،‬أي أنه‬ ‫يسجل بعد مرور كل ‪ 99‬دقيقة‪ ،‬وذلك بواقع ‪ 1.585‬دقيقة لعب منذ بداية الموسم بمختلف البطوالت‪.‬‬

‫خرب سيئ ملشجعي شارابوفا قبل‬ ‫الحدث االسبوعي‬ ‫أصيبت نجمة التنس الروســية ماريا شــارابوفا في الفخذ‪،‬‬ ‫ممــا أجبرتها على االنســحاب مــن دور الثمانية لبطولة‬ ‫شينتشــين المفتوحة أمام أرينا ســابالينكا‪ ،‬وذلك قبل أيام‬ ‫من انطالق بطولة أستراليا المفتوحة‪.‬‬ ‫وعانت شــارابوفا المصنفــة أولى ســابقا‪ ،‬للتحرك داخل‬ ‫الملعب وخسرت المجموعة األولى ‪ ،6-1‬بينما حثها مدربها‬ ‫توماس هوغستيد على االرتقاء بأدائها أو طلب وقت مستقطع‬ ‫الحالة‬ ‫للعالج‪ .‬وقال المدرب لشارابوفا «لو تشعرين بألم أكثر مما كانت عليه‬ ‫فــي النقطة األولى يجب التوقف‪ ،‬أو الحصول على وقت مســتقطع للعــاج اآلن»‪ .‬وعقب تلقيها العالج خارج‬ ‫الملعب بين المجموعات اســتعادت شــارابوفا مســتواها وحصلت على ‪ 3‬فرص لكسر إرسال سابالينكا‪ .‬ورغم‬ ‫ذلك قلبت العبة روسيا البيضاء الطاولة على منافستها وتقدمت ‪ ،2-4‬قبل أن تجد منافستها الروسية نفسها‬ ‫غير قادرة على مواصلة اللعب وانسحبت من المباراة‪ .‬وتوجت شارابوفا‪ ،‬الفائزة بلقب أستراليا المفتوحة عام‬ ‫‪،2008‬بلقب بطولة تيانغين المفتوحة ‪ 2017‬بعد ‪ 15‬شــهرا من اإليقاف لتعاطي المنشــطات‪ ،‬لكنها واجهت‬ ‫صعوبات في البطوالت األربع الكبرى‪.‬‬ ‫وتنطلق بطولة أستراليا المفتوحة في ملبورن يوم ‪ 14‬يناير الحالي‪.‬‬

‫من الكاميرون استضافة البطولة المقررة بين ‪ 15‬يونيو و‪ 13‬يوليو‬ ‫المقبلين‪ ،‬على خلفية التأخر في إنجاز أعمال البنى التحتية ومنشــآت‬ ‫المالعب‪ ،‬إضافة الى مخاوف من الوضع األمني‪.‬‬ ‫وبعدمــا أعيــد فتح باب الترشــح لالســتضافة‪ ،‬تقدمــت كل من مصر‬ ‫وجنوب أفريقيا بطلبي ترشــيح‪ ،‬وكان من المفترض أن يرسو الخيار‬ ‫على أحدهما اثر اجتماع للجنة التنفيذية لالتحاد القاري يعقد األربعاء‬ ‫فــي العاصمــة الســنغالية داكار‪ ،‬قبل أن يعلن الكاف‪ ،‬مســاء االثنين‪،‬‬ ‫تقديم الموعد إلى اليوم‪.‬‬ ‫وســبق لمصر تنظيم البطولة القارية األهم على مســتوى المنتخبات‬ ‫‪ 4‬مرات آخرها في عام ‪ ،2006‬في حين اســتضافتها جنوب أفريقيا‬ ‫مرتين (‪ 1996‬و‪.)2013‬‬ ‫وتنظيم بطولة ‪ 2019‬ســيضع مصر في صدارة الدول األفريقية فيما‬ ‫يتعلق بعدد النسخ التي يتم استضافتها‪ ،‬قبل غانا (‪ 4‬مرات)‪.‬‬

‫فتح باب الرتشح لرئاسة اللجنة األوملبية‬ ‫الحدث االسبوعي‬

‫السعودية‬

‫أعلنت اللجنة األولمبية السعودية‪ ،‬يوم الثالثاء‪ ،‬عن فتح‬ ‫باب الترشــح‪ ،‬لمدة ‪ 10‬أيام بدءا من اليوم‪ ،‬لرئاسة‬ ‫مجلــس إدارتهــا‪ ،‬للفتــرة المتبقيــة مــن الدورة‬ ‫األولمبية الحالية ‪.2017/2020‬‬ ‫وتنعقــد الجمعيــة العموميــة غيــر العادية في‬ ‫الرابع من شباط‪/‬فبراير المقبل‪ ،‬في مقر اللجنة‬ ‫بمدينة الرياض‪.‬‬ ‫وســيتم خالل الجمعية العموميــة؛ انتخاب رئيس‬ ‫جديــد لمجلــس اإلدارة‪ ،‬علــى أن تتوفر في المرشــح‬ ‫الشــروط المنصــوص عليها فــي الالئحة التنفيذيــة للجنة‬ ‫األولمبية السعودية‪ ،‬وقواعد االنتخابات الداخلية لمجلس إدارة‬ ‫اللجنة‪ ،‬وكافة القواعد المنظمة للعملية االنتخابية‪.‬‬ ‫الجدير بالذكر أن منصب رئيس اللجنة األولمبية الســعودية‪ ،‬قد شــغر‪ ،‬عقب اســتقالة المستشــار تركي آل الشيخ‪ ،‬بعد‬ ‫األمر الملكي بإعفائه من رئاسة الهيئة العامة للرياضة‪.‬‬

‫مدرب اجلوية يكشف الالعبني املشمولني‬ ‫بالعقوية وحيذر من تكرار الغياب‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫أكد مدرب القوة الجوية لكرة القدم باســم قاســم‪ ،‬بأنه تم فرض غرامة مالية على أحد عشر العباً تخلفوا عن الحضور‬ ‫للوحدة التدريبية االولى للفريق وذلك بعد انتهاء فترة االجازة التي منحت لالعبين منذ توقف الدوري العراقي‪.‬‬ ‫وقال باســم قاســم في بيان‪ ،‬كانت الحصة التدريبية األولى للفريق بعد انتهاء فترة االجازة التي منحت لهم‪ ،‬من اجل‬ ‫التحضير لالســتحقاقات المقبلة التي تنتظر الفريق‪ ،‬ولكن ما حصل من غياب عدد كبير من الالعبين يثير االســتغراب‬ ‫والشكوك حول هذه الظاهرة الغريبة والبعيدة كل البعد عن الشعور بالمسؤولية واحترام واسم وسمعة النادي واحترام‬ ‫ارتباطهم الرسمي والمردود المادي الذي يتقاضونه»‪.‬‬ ‫وأضاف المدرب» قررنا فرض عقوبة مالية قدرها خمسة مليون دينار على الالعبين الغائبين وهم كل من {أمجد رحيم‬ ‫وحســين محســن ومصطفى محمد معن وكرار نبيل وابراهيم بايش ومحمد قاســم ماجد وحمادي احمد وعماد محســن‬ ‫وعلي يوسف واحمد عبد االمير}»‪.‬‬ ‫وأوضح انه» في حال تكرر غياب هؤالء الالعبين‪ ،‬سوف تكون هناك عقوبات صارمة بحق كل من يغيب عن الوحدات‬ ‫التدريبية»‪.‬‬ ‫وأشــار باســم قاســم» لن نستغني عن أي العب ضمن صفوف فريقنا خالل فترة االنتقاالت الشتوية‪ ،‬الن ال يوجد لدينا‬ ‫كاف من الالعبين‪ ،‬وفي نهاية الموسم من يريد الرحيل فستكون االبواب مفتوحة له‪ ،‬ألن نادي القوة الجوية أكبر‬ ‫عدد ٍ‬ ‫من الجميع»‪.‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪13‬‬

‫حديث اخلميس‬ ‫السرقة الشعرية بني «مضناك» و «ليل الصب»‬ ‫مجـــاال ‪ ،‬متيس يف حلـــل البهاء فـــكادت ان تطأ‬ ‫مـــن صفـــاء الوضع‬ ‫ً‬

‫مفاخرها هامـــة اجلوزاء فقدمهـــا اىل االمري ليدفع عن نفســـه هذه‬ ‫التهمـــة «ويقصد تهمـــة الســـب املزعومة مـــن القريواني لألمري‬ ‫ابـــي عبدالرمحن حممـــد ابن طاهر صاحب مرســـية»‬

‫حسان الحديثي‬ ‫الحدث االسبوعي‬

‫شـــاهدا علـــى جحوده اشـــار للخد مرة‬ ‫جاحـــدا ثم ّملا مل جيد‬ ‫االول‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫وشـــاهدا يف ذات املوقف وال خيفى‬ ‫جاحـــدا‬ ‫شـــهده ‪ ،‬فجعله‬ ‫اخـــرى ي‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫الف ِه ِم لكـــن ذلك مل خيرجه مـــن دائرة‬ ‫مجـــال ذلك علـــى القـــارئ َ‬ ‫اســـتله مـــن غمد القريواني اســـتالال‬ ‫املعىن الذي اســـتلهمه بل‬ ‫ّ‬

‫وقد اشـــتهر صيته وســـار ذكره يف اخلافقني بهـــذه الرائعة البديعة‬

‫جاحـــدا ال حنتاج ألثباته داللة دليل وال لشـــهادة شـــاهد‪.‬‬ ‫ً‬

‫وموضوعـــه مبعارضـــة قصيدته وهـــذه والنظم علـــى ايقاعها حىت‬

‫ثان من القريوانـــي يف قوله‪:‬‬

‫وغربا يقلـــدون حبره‬ ‫شـــرقا‬ ‫‪ .‬ومنـــذ ذلك احلـــن تلقفه الشـــعراء‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫كذلـــك يعود شـــوقي ليفعـــل ذات الفعل يف االســـتيالء على معىن‬

‫شـــاعرا وشـــاعرة تباعدت‬ ‫بلغ عـــدد معارضيها اكثر من ســـبعني‬ ‫ً‬

‫ده‬ ‫وتأدب ال‬ ‫مد ِل َط ْي ِف َك من َش َر ٍك ‪ّ ...‬‬ ‫كم ّ‬ ‫يتصي ُ‬ ‫َّ‬ ‫ـــرك ذكرهـــا للقريواني بل‬ ‫والفكـــرة التي تراوحت بني الصيد َ‬ ‫والش َ‬

‫صدقـــي الزهاوي كذلـــك عارضها من الشـــواعر عاتكـــة اخلزرجي‪.‬‬

‫موجود يف قصيـــدة القريواني بقوله‪:‬‬ ‫ٌ‬

‫ديارهـــم واختلفت عصورهم ومـــن الذين عارضوها امحد شـــوقي‬ ‫وامساعيـــل صربي وابو اهلـــدى الصيادي واالخطـــل الصغري ومجيل‬

‫منـــذ كتابة الشـــاعر ابي احلســـن احلصـــري القريوانـــي لقصيدته‬

‫انتهـــى كالم حممد علي حســـن‬

‫واحدا تلو‬ ‫الشـــهرية والرائعة «ليل الصب» والشـــعراء يعاجلونهـــا‬ ‫ً‬

‫كذلك عارضهـــا من املتقدمني ابـــن األنباري‪ ،‬وامساعيـــل الزبيدي‬

‫مســـخا حيث أن أصل املعىن والبناء‬ ‫ان شـــوقي قام مبســـخ املعىن‬ ‫ً‬

‫ُّ‬ ‫ده‬ ‫تصي‬ ‫وم فعز‬ ‫كا ‪ ...‬يف الن‬ ‫بت‬ ‫َ‬ ‫نص ْ‬ ‫شر ً‬ ‫ُ‬ ‫عيناي له َ‬ ‫ّ ِ َّ‬ ‫َ‬ ‫ولـــو أقمنـــا مقارنة بســـيطة على مفـــردات البيتـــن ومعانيهما‬

‫االخـــر متطلعـــن إلبداعها متأثريـــن مبعانيها حماولـــن جماراتها‬

‫اليمانـــي ومشس الديـــن الدمشـــقي وغريهم ولكننـــا هنا بصدد‬

‫من حيـــث التجديـــد واالضافة‪.‬‬

‫النظـــر اىل قصيدة امحد شـــوقي والتي عرفت بــــ «مضناك»‬

‫معيبا يشـــي بتعمد شـــوقي وتقصـــده يف األخذ‪،‬‬ ‫تطابقا‬ ‫لوجدنـــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫االضافة والتجديـــد الذين يبقيان على روح االصـــل ولكنهما يركبان‬

‫وقصيدة شـــوقي هذه من امجل مـــا قيل يف معارضـــة ليل الصب‬

‫ذات القافيـــة ويســـبحان يف ذات البحـــر حىت بلغ عـــدد من عارض‬

‫اال ان هنـــاك بعـــض مواطـــن القصيدة التـــي جيدر االشـــارة اليها‬

‫كا» ومفـــردة «طيفك» هي ذات املعـــى يف مفردتي‬ ‫عيناي له‬ ‫شـــر ً‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫«عينـــاي و النـــوم» يف الداللـــة ألن الطيف ياتي للعـــن يف النوم ‪،‬‬

‫شـــاعرا‬ ‫قصيـــدة «ليـــل الصب» وجاراهـــا ما يزيد على الســـبعني‬ ‫ً‬ ‫يكتـــف مبعارضة واحـــدة فعارضها‬ ‫وشـــاعرة بل ان منهـــم من مل‬ ‫ِ‬ ‫ً‬

‫وتبيـــان انها قد أخـــذت من أصل قصيـــدة ليل الصب أخـــذا بائنا‬ ‫ســـافرا مع تغيري بســـيط يف البناء مل يســـر عيب األخذ ومل يســـد‬ ‫ً‬

‫قصر‬ ‫عاليا يف قولـــه «عز‬ ‫حلـــق‬ ‫تصيـــده» والتي ّ‬ ‫غـــر ان القريواني ّ‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫َّ‬ ‫عنه شـــوقي يف قوله «تأدب» والتأدب يف هـــذا املوضع اي يف موضع‬

‫عورة االقتباس‬

‫الصيد هو نـــوع من الرتف كمـــا ان التأدب ال يصلـــح يف الصيد مع‬

‫وكالهمـــا عراقيان وهـــذا دليل على اخـــذ هذه القصيـــدة بالباب‬

‫يقول شوقي يف يف مطلع قصيدته «مضناك»‪:‬‬

‫قارئيها من الشـــعراء واالدبـــاء واثرها عليهم‪.‬‬

‫ور َّحـم ُعـــو ُد ُه‬ ‫جفاه َمر َق ُده ‪ ...‬وبـكـاه‬ ‫ُمضناك‬ ‫ُ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ‬ ‫مسه ُده‬ ‫اجلفن‬ ‫القلب ُم َع َّذب ُه ‪ ...‬مقروح‬ ‫حريان‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫بدايـــة مل خيـــل مطلع شـــوقي من االقتبـــاس واألخذ مـــن االصل‬ ‫ُ‬ ‫حيث يقـــول القريواني يف احـــد ابياته‬

‫مرتني كمـــا فعل حممد مهدي البصري والشـــيخ مهـــدي االعرجي‬

‫والغالـــب االغلـــب من معارضـــي ليل الصـــب هم من الشـــعراء‬ ‫العراقيـــن بني نهايات القرن التاســـع عشـــر وبدايـــات ومنتصف‬ ‫القرن العشـــرين‪ ،‬فمنهـــم من افلـــح ومنهم من هـــو دون ذلك‪.‬‬

‫بت‬ ‫ـــر ٍك» يف معناها هـــي ذاتها‬ ‫فــــعبارة‬ ‫َ‬ ‫«نص ْ‬ ‫ّ‬ ‫«مد ِل َط ْي ِف َك من َش َ‬

‫دليـــا اىل موضع املعاناة‬ ‫الطريدة والذي اشـــار به القريواني وجعله‬ ‫ً‬ ‫ُّ‬ ‫يف احلـــب وهو ايضـــا ليس كمن يعـــز عليه الصيد لنفـــور وعناد يف‬ ‫ده‪ ،‬فلم حيســـن شـــوقي جماراة املعـــى بالرغم من انه‬ ‫َمن رام ت‬ ‫صي ُ‬ ‫َ ّ‬ ‫مفضوحا أمام اعني املتتبعـــن للقصيدتني‪.‬‬ ‫ســـطا عليه ســـطوا‬ ‫ً‬

‫ايضـــا حياول شـــوقي ان يفيد من معاني من ســـبقه من الشـــعراء‬ ‫ممن عـــارض قصيدة ليل الصـــب ومنهم مشس الديـــن القريواني‬

‫وقد خرج بعضهـــم من فضاء وغـــرض القصيدة اىل اغـــراض اخرى‬

‫ده‬ ‫فليبك عليه‬ ‫رمقا ‪...‬‬ ‫هواك له‬ ‫بق‬ ‫ِ‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫عو ُ‬ ‫مل ُي ِ‬ ‫ّ‬ ‫ْ‬ ‫العود علـــى املريض املدنف هو معىن قديم يف الشـــعر‬ ‫ومعـــى بكاء‬ ‫ُ ّ‬ ‫متـــداول بل هو معىن مســـتهلك لكثرة التداول ولكن ألن شـــوقي‬

‫وامحد شـــوقي املعروف حببـــه للمعارضات قد تصـــدى لليل الصب‬

‫يف موضع جمـــاراة هذه القصيـــدة فاالتهام له باألخـــذ منها وليس‬

‫بقصيدته املشـــهورة «مضناك جفاه مرقده» والتي فاقت شـــهرتها‬

‫من غريها‬

‫ده‬ ‫رق ْت ‪ ...‬يف الليل جنوم ُت ِ‬ ‫سهران الطرف له ّ‬ ‫سه ُ‬ ‫يشابهه قول شوقي‬

‫أصـــل القصيدة وقد حفظهـــا الناس وتداوهلا العامة حني اشـــتهرت‬

‫كذلك يقول شوقي‪:‬‬

‫بعد ان ســـبحت يف افـــق اجلمال ذلـــك ان القصيدة َر ِك َب ْت بســـاط‬

‫الليل وي ْق ِعده‬ ‫ويناجي النجم ويتعبه ‪ ...‬ويقيم‬ ‫َ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َ ُ‬ ‫وقد اخذه من قول القريواني‬

‫ور َّحـم ُعــو ُد ُه‬ ‫جفاه َمر َق ُده ‪ ...‬وبـكـاه‬ ‫ُمضناك‬ ‫ُ ْ‬ ‫َّ‬ ‫َ َ‬ ‫مسه ُده‬ ‫اجلفن‬ ‫القلب ُم َع َّذب ُه ‪ ...‬مقروح‬ ‫حريان‬ ‫َّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫وأكاد أن أجزم بأن شـــوقي قـــرأ كل معارضات هـــذه القصيدة من‬

‫يطوي األيام وينشرها ‪ ...‬ويقيم الدهر ويقعده‬

‫اوهلا حـــى زمنه ووقف وتأمـــل كل معىن مجيل ليتجـــاوزه اىل ما‬

‫وضع هلا حلنه الشـــهري وغناهـــا بصوته العذب وهـــي تطري وتتنقل‬

‫غري ان شـــوقي يذهـــب اىل ابعد مـــن ذلك وينتقـــل ويتعدى من‬

‫هو امجـــل ‪ ،‬كما وقـــف على كل معـــى مرتبك فاســـد لينأى عنه‬

‫يف االفاق‪.‬‬

‫كامـــا بألفاظـــه ومفرداته بل‬ ‫األخـــذ واالقتبـــاس اىل نســـخ املعىن‬ ‫ً‬

‫ويتجاوزه‪.‬‬

‫كالتغنـــي حبب الوطن او حـــى يف املديح النبوي‪ .‬وهـــذا دليل ثان‬ ‫على اثر هـــذه عظم هذه القصيدة واســـتيالئها علـــى القرائح‪.‬‬

‫املتمثلـــن يف نغم وصوت‬ ‫النغم العـــذب وجناح الصوت الشـــجي‬ ‫َ‬

‫موســـيقار االجيـــال بعـــد االجيال حممد عبـــد الوهـــاب‪ ،‬ومنذ ان‬

‫يف قوله‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫مـلـتـه عـــــــوده‬ ‫السـقـم بـراه وأنـحـلــه ‪ ...‬فـلـذا ّ‬

‫وعامة الناس ال يفطنون اىل املتشـــابه يف الشـــعر كما ال يهمهم هذا‬

‫وعبارات شـــعرية اثرت على األصل وســـلبت شـــيئا مـــن وجودها‬

‫وحـــى تركيبه وبنائـــه ومنها قول شـــوقي‪:‬‬ ‫َّ‬ ‫ـح ُده‬ ‫ـج َ‬ ‫َج َح َد ْت َع ْي َناك َز ِكي َد ِمي ‪ ...‬أكذلك ُّ‬ ‫خدك َي ْ‬ ‫خلدك أشهده‬ ‫قـد‬ ‫عـز ُشهـودي إذ َ‬ ‫رمتا ‪ ...‬فأشرت ِّ‬ ‫َّ‬ ‫واالصل يف املعىن موجود يف قصيدة القريواني هو قوله‪:‬‬ ‫ُّ‬ ‫ده‬ ‫دت عيناه ِ‬ ‫يا من َج َح ْ‬ ‫دمي ‪ ...‬وعلى َّ‬ ‫تور ُ‬ ‫خـد ْيه َ‬ ‫ده‬ ‫جفونك‬ ‫بدمي ‪ ...‬فعالم‬ ‫اك قد ِا ْع َت َرفا ِ‬ ‫خد َ‬ ‫ّ‬ ‫جت َح ُ‬ ‫ُ‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫كامال مـــع تغيري‬ ‫يتبـــن لنـــا ان شـــوقي قد أخذ صـــدر البيـــت‬ ‫ً‬ ‫«ج َح َد ْت َعي َنـــاك َز ِك َّي َد ِمي»‬ ‫بســـيط ال يكاد يذكر‪ .‬واالخذ هـــو قوله‪َ :‬‬ ‫ْ‬ ‫دمي» ‪ ،‬اما‬ ‫دت عينـــاه ِ‬ ‫والذي طابق قـــول القريواني‪« :‬يا مـــن َج َح ْ‬

‫بقيـــة هذا البيـــت والبيت الذي يليـــه فقد طابق املعـــى واختلف‬

‫شـــيئا من بريقهـــا وملعانها‪.‬‬ ‫وغطت وخبأت‬ ‫ً‬ ‫يقول حممد علي حســـن صاحب ديـــوان ليل الصب وهـــو الديوان‬

‫اللفـــظ كما هـــو بائن‪ ،‬ففكـــرة «الشـــهود» لدى شـــوقي اتت من‬ ‫فكـــرة «االعرتاف» لـــدى القريواني وقد ابدل شـــوقي مفردة «اخلد»‬

‫الـــذي مجع فيـــه معارضات هـــذه القصيـــدة اخلالدة‪ :‬لقـــد تفنن‬

‫مـــكان «اجلفون» لـــدى القريواني مع بناء مرتبك لدى شـــوقي وقد‬

‫احلصـــري القريواني يف هذه القصيـــدة حيث أودعها بنـــات أفكاره‬ ‫ِّ‬ ‫ودقائق أســـراره فكللهـــا من الدر اغـــاه ومن البديـــع أعاله فأتت‬

‫قـــام شـــوقي بتكرار مفـــردة «خـــد» يف بيتني متتالـــن كما فعل‬

‫وجيب العلم ان ســـرقة الشـــعر أنكى وأكرب وأدهى وأمر من ســـرقة‬ ‫ّ‬ ‫املـــال‪ ،‬فاملال يذهب ويبلـــى بإنفاقه وتبديده فيذهـــب أثره بذهابه‬

‫ايضـــا ‪ ،‬غـــر ان القريواني وازن يف‬ ‫القريوانـــي يف بيتني متتاليني‬ ‫ً‬

‫وخلـــوده يف تردده على الســـنة الناس‬ ‫أما الشـــعر فيبقـــى وخيلد‬ ‫ُ‬

‫االمر والـــذي هم فيه هـــو عيش اللحظـــة يف متعة املعـــى عذوبة‬ ‫ُ‬ ‫اللحـــن وهذا امـــر طبيعي ليـــس فيـــه عليهم ضـــر وال مثلبة‪،‬‬ ‫ولكـــن من بـــاب احقاق احلـــق خطـــر يل ان احيي ذكـــرى القصيدة‬ ‫ركب‬ ‫القدميـــة وأبني ماذا فعل شـــوقي وكيف اســـتلهم بـــل لعله ِ‬

‫حبرها‬ ‫منت قصيدة «ليـــل الصب» للقريوانـــي‪ ،‬وال اقصد انـــه ِ‬ ‫رك َب َ‬ ‫وقافيتها فهـــذا امر متاح ومبـــاح للمعارض‪ ،‬بل اتـــى على البناء‬ ‫َ‬

‫االيقاعـــي الداخلـــي للقصيدة‪ ،‬وليس ذلك فحســـب بل مل تســـلم‬ ‫القصيـــدة ذاتهـــا معانيهـــا ومفرداتهـــا منه فاقتطـــع منها مجال‬

‫دالال وأكســـبها‬ ‫وكأنهـــا غادة حســـناء قد كســـاها من بهـــاء الطبع ً‬

‫معنييهمـــا اي اخلدين اما شـــوقي فقـــد جعل «اخلـــد» يف البيت‬

‫ولكـــي ال نطمس اجلمـــال او منحو اثره وال نكـــون جمحفني يف القول‬ ‫واملوازنـــة جيب القـــول ان قصيـــدة مضناك من امجـــل املعارضات‬ ‫الشـــعرية لقصيـــدة ليل الصـــب ومن ارقهـــا واعذبهـــا ولقد صب‬ ‫فيها شـــوقي مـــن احلالوة مـــا جعلها ال متـــل بالتكـــرار وال تبلى‬ ‫بكثـــرة الرتديد بـــل ان شـــاعريته املتوقدة جعلـــت القصيدة جتدد‬ ‫نفســـها بنفســـها وكأنها عروس توقف الدهر يف ليلة خدرها او غادة‬ ‫اوقفت العمـــر على بابها وحجبتـــه من الدخول علـــى خبائها ولو‬ ‫رفع شـــوقي هذه االبيات التي شـــانت الشـــعر واعابت األخذ على‬ ‫الشـــاعر لكانت قصيدة فريـــدة بني قصائد املعارضات الشـــعرية من‬ ‫اوهلا وحـــى منتهاها‬

‫ســـرقته ولو بعد حني‪.‬‬ ‫متشـــابهه وتكتشـــف‬ ‫زيفه ويبني‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫فيظهر ُ‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪14‬‬

‫سرية شاعر مع أبرز خصائص الشعر العربي املعاصر‬

‫احلدث االسبوعي‬ ‫نـــور البابليـــه ‪ ،‬من مواليد حمافظـــة ( بابل بالعراق ) نشـــأت و ترعرعت يف كنـــف عائلة حمرتمة ميســـورة احلال ‪ ،‬حظي‬ ‫كان وافـــر مـــن بني إخوتـــي كنت قريبة جـــدا من والـــدي و حتت ظلـــه وجناحيه‪ ،‬فـــكان األب املثايل و املميـــز واملتمكن‬ ‫بعلـــوم اللغـــة واألدب والنثر والشـــعر درس والدي بالعـــراق وكان ناجحا ومتفوقا و مـــن بني الثالثة األوائل يف دراســـته‬ ‫فأجازتـــه وزارة التعليـــم العايل بإكمال الدراســـة بأوروبا بالتحديد ( بفرنســـا ) وقـــد رافقته إىل هناك وباقـــي العائلة وقد‬ ‫كنت ملمـــة جبل اهتماماتـــه من قراءة كتـــب او كتابة أو طريقـــة تفكري ‪،،‬‬ ‫إىل أن بلغت الســـن السادســـة مـــن العمر‪ ،‬التحقـــت باملدرســـة اإلبتدائية وأبتدأ طريقـــي خبطوة أوىل يف مســـرة حياة‬ ‫دراســـية وتربوية ‪،‬‬ ‫ويف ســـن التاســـعة ابتدأت اول خطوة مـــن حياتي مع الكتابـــة أال وهي طريقة التعبـــر املميز لبوح الصـــورة وكان ذلك‬ ‫حـــن كنت يف الصف الثالـــث اإليتدائي‪،،‬‬ ‫ومن ذلك الوقت إىل ان بلغت الســـن التاســـعة عشـــر و قد مررت بفرتة املراهقة والشـــباب كنت أكتـــب ارجتاليا ‪ ،‬من نثر‬ ‫وخواطـــر بكل ما أملك من آحاســـيس صادقة بيني وبني نفســـي كتجســـيد خليايل علـــى قراطيس الـــورق واملذكرات كما‬ ‫تفعـــل معظم الفتيات يف ســـني‪ ،‬كنت مميـــزة يف الكتابة كما ســـبق وذكرت اكتســـبت هذا من والدي والـــذي يعود له‬ ‫الفضل الوافر ‪ ،‬وكذا فرتة دراســـتي باإلبتدائي واإلعـــدادي والثانوي ‪،‬‬ ‫ملـــا بلغت ســـن العشـــرين ‪ ،‬كانت هذه الفـــرة بداية إلضمحالل وتالشـــي وانكســـار وهدم ملســـرتي مـــع الكتابة وهذا‬ ‫بسبب مســـؤولياتي كزوجة ‪.‬‬ ‫ولكن رغم كل هذا ال أنكر أنني واصلت الكتابة واحملافظة على هوايتي يف اخلمس السنوات األوىل من بعد زواجي ‪،‬‬ ‫وقـــد كنت أكتـــب خواطر بها مشـــاعر رومنســـية حتكي عن الشـــوق واحلـــب وكل ما جيـــول يف خيـــايل و خواجلي من‬ ‫أحاســـيس ومشـــاعر ‪ ،‬فقـــد كنت عاشـــقة هائمة مع خيـــايل وقلمي ‪.‬‬ ‫ومن بعد تلك اخلمس سنوات أسدلت الستار على عشقي هلوايتي واعتزلت الكتابة ‪،‬‬ ‫ثم دخلت يف دوامة روتني احلياة الزوجية املغلق ‪ ،‬من تربية اوالد واهتمامات البيت ‪ ،‬كأي ربة بيت عادية ‪.‬‬ ‫ولكـــن بفضل تركيبتي الشـــخصية املفعمـــة بالقوة وعدم الرضـــوخ ملصاعب احلياة ‪ ،‬بـــل مبواجهتها بكل مـــا أوتيت من‬ ‫قوة شـــخصية وفكـــر راقي و الرصانـــة يف التعامل مع مشـــاكلي أبيـــت إال أن أضع حدا هلـــذا الروتني وهـــو الرجوع إىل‬ ‫متنفســـي الوحيد وهـــو ذاك القرطاس والقلم ‪،‬حىت أجســـد كل معاناتـــي وآهاتي ‪.‬‬ ‫ومن الربيع التاســـع عشـــر وصوال إىل الربيع العشـــرين ‪ ،‬بالتحديد يف ســـنة األلفني ومخســـة ‪ ،‬كان ميـــادا جديدا لتلك‬ ‫اهلوايـــة بعامل التطـــور والتكنولوجيا ‪ ،‬كان هلمـــا الفضل يف إيصال تلـــك املوهبة إىل العامل احمللـــي والدويل ‪.‬‬ ‫وهنـــا كانت فـــرة تطوير الكتابـــة من نثر آلحاســـيس إىل نصـــوص فلســـفية معمقة ‪ ،‬وقـــد كنت أقوم بنشـــرها على‬ ‫صفحتي يف الفيـــس بـــوك ‪ ،‬وكانت مالذي‬ ‫أوال ‪ ،،‬هـــو ألن الفيس بوك كان وال يـــزال املتنفس الوحيد لتفجري طاقاتي وممارســـة هوايتي حبرية مطلقة ‪ ،‬ألني حبيســـة‬ ‫البيت ومقيدة‬ ‫ثانيا ‪ ،،‬تفجري مكنوناتي بدون قيود ‪ ،‬وتطوير قدراتي والفكرة لدي يف كتابة الشعر والنثر والنصوص الفلسفية ‪،‬‬ ‫ثالثا ‪ ،،‬التعرف على القامات من األدباء والشعراء ‪ ،‬االستفادة من طرح أفكارهم ‪.‬‬ ‫رابعـــا‪ ،،‬أمنيتي ان تكـــون لدي دواوين توثـــق وتدرس ‪ ،‬حىت يســـتفيد منها الباقي مـــن فكر ورســـالة ‪ ،‬والتي اعتربها‬ ‫مســـاعدة وعـــون لألجيـــال القادمة ‪ ،‬حـــى حيافظون علـــى عظمة لغتنـــا وأجبديات الضـــاد ‪ ،‬والتي هي كنـــز جيب على‬ ‫احملافظة وتطويره ‪.‬‬ ‫رساله اىل كل األدباء والشعراء‬ ‫جتربتي مع الشعر ‪:‬‬ ‫إكتشـــفت أن الشـــاعر ال يكتـــب إال بإحســـاس ‪ ،‬وقد تبني يل من خـــال هذه التجربة أن بـــذرة التحدي لكتابة الشـــعر ‪ ،‬ال‬ ‫تنبت بـــأرض ال يوجد بهـــا نقد‪ ،‬ألنه املغـــذي الوحيد للتحـــدي لدي ‪.‬‬ ‫وقد تعلمت من خالل هاته التجربة أن التواضع هو من قمم الرفعة لكي يسمو الشعراء إىل أعلى املراتب والرقي ‪.‬‬ ‫وفقـــط اللبيـــب من ينتبه هلاته النقـــاط وحياول جاهدا أن يتبع ســـبلها ‪ ،‬ألنه جيـــب تقبل النقد بكلتا حالتيه ســـواءا كان‬ ‫بناءا أو هداما ‪،‬‬ ‫فالنقد البناء أعتربه حتفيزا قويا للمواصلة ‪.‬‬ ‫والنقد اهلدام هو أعتربه املغذي لروح التحدي بداخلي ‪.‬‬ ‫أسئلتي إىل الشعراء املعاصرين‬ ‫كيف كانت جتربتكم مع الشعر بوقتنا احلايل ‪ ،‬من حيث الفكر واللغة ؟‬ ‫كيف تتعاملون مع املواهب وهل انتم حتتوون هاته األخرية بنظرة جدية وجتشعونهم على املواصلة ؟‬ ‫كيف تكون انتقاءاتكم بالنسبة لإلرجتال أو الفكرة املكتوبة على شكل قصيدة ‪.‬؟‬ ‫كيف يكون تقييمكم وتنقيطكم جملهودات اهلواة للشعر ‪ ،‬مثال املميز أو احلسن او املتوسط او الضعيف ؟‬ ‫هل فيه مقرتحات جديدة عند الشعراء لتطوير الشعر املعاصر يف وقتنا احلاضر ؟‬ ‫اخلامتة ‪:‬‬ ‫حلد هاذه اللحظة ‪،‬‬ ‫ال اعتـــر نفســـي قد ارتقيت الســـلم األدبـــي ‪ ،‬بل أجـــد نفســـي يف أول درجاته ‪ ،‬ولكـــن إن مد املوىل عز وجـــل يف عمري‬

‫ســـأبقى أتســـلق هذا الســـلم حىت أســـتفيد منه ‪ ،‬و أحيك من طياته رســـالة تســـتفيد منها أجيال وطني وباقي األوطان‬ ‫العربية ‪.......‬‬ ‫من أبرز خصائص الشعر املعاصر التي ميزته عن غريه من صنوف الشعر نذكرها يف النقاط التالية‪:‬‬ ‫[‪ ]1‬سهولة فهم املصطلحات العربية ومعانيها عند من يقرأ القصائد احلديثة‪.‬‬ ‫[‪ ]2‬عدم استخدام أسلوب التباهي والتفاخر باألنساب كما كان يف الشعر القديم‪.‬‬ ‫[‪ ]3‬االعتماد على اخليال والتصورات اإلبداعية كأسلوب من أساليب الشعر‪.‬‬ ‫]‪ ]4‬التوجه حنو مناحي حياتية جديدة مثل السياسة والقومية الوطنية واإلسالم‪.‬‬ ‫[‪ ]5‬استعانة القصائد الشعرية باللهجة العامية‪.‬‬ ‫[‪ ]6‬استخدام أسلوب السخرية يف طرح األفكار‪.‬‬ ‫[‪ ]7‬اخلروج عن النمط التقليدي مثل عدم االلتزام بالقافية‪.‬‬ ‫[‪ ]8‬استخدام القصص اخليالية التي رويت عرب التاريخ‪.‬‬ ‫[‪ ]9‬مناء الشعور الوطني والوالء لألمة العربية‪.‬‬ ‫[‪ ]10‬التأثري الكبري يف الثورات الشعبية العربية كالتي حدثت يف مصر عام ‪1919‬م‪.‬‬ ‫[‪ ]11‬ترابط األفكار يف القصيدة الواحدة ووحدة موضوعها‪.‬‬ ‫[‪ ]12‬وصف الواقع العربي من مجيع نواحيه اإلجيابية منها والسلبية وبشكل مبسط وواضح‪.‬‬ ‫وبهذا الســـمو يرتقى الشـــعر املعاصر مع انفراده وصعوبـــة تكريس مواقفه يف جمتمعاتنا الشـــرقية‪ ،‬إال انـــه أنتج حركة‬ ‫فاعلـــة حلجم التفاعل معـــه‪ ،‬فأصبح مبثابة ثـــورة اجتماعية فرض وجوده رغم احلواجز واجته حنو اإلنســـان ذاته ليشـــعره‬ ‫بوجـــود حواجز وموانـــع تصده عـــن واقعه وعن واقع احلداثة الشـــعرية‪ ،‬فطرح أســـئلته بـــكل حرية وجـــرأة و مصداقية‬ ‫لبنـــاء حيـــاة حرة من خالل لغة شـــعرية معاصـــرة قادرة لتحويل فضـــاء احلياة إىل فضـــاء مفتوحا علـــى كل االحتماالت‬ ‫واالجتاهـــات‪ ،‬ألن هذا النوع من الشـــعر متيز بقدرتـــه اهلائلة على بناء تصوراته الفلســـفية والسياســـية واالجتماعية‪ ،‬وهو‬ ‫األمـــر الـــذي أمكنه على خلـــق حركة ثقافية وسياســـية اســـتطاعت التمرد على كل ما كان مقدســـا وممنـــوع وتتخطاه‪،‬‬ ‫فعملـــت القصيدة املعاصـــرة بطابعها (احلداثـــي) على التعبري مبـــا هو يف أعماق الـــذات‪ ،‬فتصور العامل مـــن خالل هذا‬ ‫الواقـــع ومـــن خالل الـــذات وبعملية عقلية واعيـــة لتعطي مفهومـــا مجاليا لـ(لســـهولة ) التي يتصف به هـــذا األخري ‪،‬‬ ‫حلجـــم الرموز و اإلشـــارات واإلحياءات والتعبـــر الغري املباشـــر يف القصيدة‪ ،‬الن الشـــاعر ينظر إىل (الشـــعر) برؤية (فنان)‬ ‫ويعترب (الشـــعر) (فن) يســـمو بالقيـــم (اجلمالية)‪ ،‬ومـــن هنا تأتـــي (املتعة) يف تقصي ســـر (اجلمال) الكامن يف (الشـــعر‬ ‫احلديـــث املعاصر)‪ ،‬فقدرة الشـــاعر على اســـتنقاء الكلمات والرموز واللعـــب باملعىن ومبفهوم الكلمـــات واصطباغها بطابع‬ ‫املعاصـــرة واحلداثـــة هو جـــزء من (التغـــر) الذي يلعب الشـــاعر على أوتـــاره من اجل قصيـــدة متميـــزة‪ ،‬األمر الذي‬ ‫يتلقاهـــا املتلقي بشـــيء من (االســـتغراب) ألنـــه مل يعتاد على هـــذه الصور احلداثيـــة‪ ،‬وهو ما يدهشـــه وجيعله يغوص‬ ‫إىل أعماقـــه لفهمـــه‪ ،‬وكلمـــا تظهر صـــور احلداثة يف الشـــعر من الغموض إمنـــا هو جزء من (التغري) ينشـــده الشـــاعر‪،‬‬ ‫وهـــو أتي نتيجـــة اخليال واحلدس الشـــاعر إلظهار الصـــور الســـاحرة (مجاليا)‪ ،‬ليبهـــر املتلقي بتلك املفـــردات الغامضة‬ ‫والتي تســـتوعب املعانـــي واملصطلحات املعاصـــرة‪ ،‬ألن إبداع الشـــاعر تكمن هنا بكونه قـــادرا على اســـتيعاب التقنيات‬ ‫احلديثـــة واملفاهيـــم املعاصـــرة واألفكار اإلبداعيـــة والتي تـــؤدي إىل اختصار طريق ألـــف خطوة خبطوة واحـــدة ‪ ،‬ومن ثم‬ ‫تكثف باألســـئلة وتطرح األفكار مبعامل شـــديدة االختصـــار‪ ،‬الن إمكانية الشـــاعر اإلبداعية تتحقق بقدرتـــه على البحث عن‬ ‫اللغـــة وإعجازها وتأويـــل مفرداتها الباطنية‪ ،‬ولفهـــم ذلك يتطلب البحـــث وتقصي‪ ،‬ألن فتح لغز هـــذه الغموض هو حبد‬ ‫ذاتـــه يولـــد للمتلقي حافزا ذهنيـــا لتطوير قدراته الذهنية بفك شـــفرات الرمـــوز من القصيدة المســـاك خبيوطها‪ ،‬وهنا‬ ‫تكمـــل (اجلمالية) يف تذوق القصيدة املعاصرة‪ ،‬الن الشـــاعر يف عمله يســـتحضر خياله وأفكاره وأحاسيســـه وعواطفه مبلورا‬ ‫ذلـــك مبا يتفاعـــل به بتجليـــات الروح الغامضـــة فيبدع إخراجهـــا مع اللغـــة بعيدا عـــن رمزيتها االعتياديـــة واملتآلفة‬ ‫عليهـــا إجتماعيـــا‪ ،‬ومعتمدا على إيقاعها اللفظـــي أكثر من إيقاعها الباطنـــي املتعلق باملعىن‪ ،‬لتكويـــن إيقاع داخل النص‬ ‫الشـــعري يربط النغمة املوســـيقية بني اإليقاع الشـــكلي والداخلي للمفردة‪ ،‬وهـــذه الصورة الذي يكونها الشـــاعر املعاصر‬ ‫تأتـــي نيابة عن الـــوزن والقافية للقصيدة التقليدية وبشـــكل أعظـــم مما كانت علية الصـــورة القدميـــة‪ ،‬ألن (التجديد) و‬ ‫(التغـــر) الـــذي أراده الشـــعراء احملدثني قد جاء ليـــس اخلروج عن املتـــوارث و املألوف فحســـب‪ ،‬بل اخلروج مـــن (اللغة)‬ ‫ومعـــى املفـــردة يف كثري من األحيـــان متجاوزين بذلـــك كل الثوابـــت الفنية للغة وللفكـــر وللقيم وبذلـــك ‪ -‬كما قلنا ‪-‬‬ ‫اســـتطاع (الشـــعر املعاصر) التمرد على كل ما كان مقدســـا وممنوعا وختطاه‪ ،‬ليبدع إشـــكاال متنوعـــة يف الكتابة والتعبري‬ ‫الشـــعري املعاصر الذي ليس له أي شـــكل من إشـــكال القواعد مـــن (الثبات) و(االســـتقرار)‪ ،‬ال من حيث الشـــكل وال من‬ ‫حيث املضمون‪ ،‬بعد إن مت إقصاء أي قداســـة يف شـــكل القصيـــدة وحمتواها وامتزج (الوعي) بـ(الالوعي) ومترد عن الشـــكل‬ ‫والبنية التعبري ليطرح (الشـــعر املعاصر) أســـئلته الصعبة واملســـتعصية فنيا عن احلل‪ ،‬ليكون شـــكال من إشكال (التمرد)‬ ‫عن الواقع‪ ،‬كما يعيشـــها اإلنســـان املعاصـــر مغرتبا يف هذا العصـــر‪ ،‬النه بات رؤيـــة معاصره يقاوم املألـــوف ويتمرد عليه‬ ‫ويطـــرح التجديـــد ويراعي التطـــور والتعبري عـــن متناقضات احليـــاة واملعاناة اخلانقة مـــن خالل عبثية احلصـــار الذاتي‬ ‫والـــا معقوليـــة الوجود‪ .‬فهـــذا االجتاه قد قاد (الشـــعر املعاصـــر) إىل التمرد وجتاوز كل مـــا هو متخلـــف‪ ،‬والتعايل عليه‪،‬‬ ‫مـــن أجل االنتماء إىل عامل يتســـم باحلضارة واإلنســـانية‪ ،‬الن (الشـــعر املعاصر) عـــر طرحة رؤيته التشـــاؤمية والعبثية‪،‬‬ ‫إمنـــا انطلق قاصدا من خالهلا لتجســـيد هموم اإلنســـان املتمزق يف حضارتـــه بالغربة واالغرتاب وبالفقـــر االجتماعي واألمل‬ ‫واملعانـــات التي جتـــاوز محلها‪ ،‬ليأتـــي من خالل (الشـــعر املعاصر) يرمـــي فيه أعباء احليـــاة ويطرح معانات البائســـن‬ ‫واملهمشـــن واجلائعني والفقراء واملتشـــردين واملغرتبـــن واهلاربني من احلـــروب و من جرائم اإلرهاب التـــي تدمر أوصال‬ ‫احليـــاة ملعاجلتها بكل الوســـائل املمكنة‪.‬‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪15‬‬

‫لواله الحيلو العيش‬ ‫جيش‬ ‫جيم‬ ‫بنياه‬ ‫يف‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫‪ ...‬جيشنا احلبيب يف ذكراك ‪٩٨‬‬

‫قلت ال ‪ ،‬قالوا ليش‬ ‫رمحهم اهلل‬ ‫ً‬ ‫مجيعا ) ‪ ،‬فوجهوا يل اســـئلة وكان آخر ســـؤال هل انت بعثـــي ؟ ُ‬

‫؟ قلـــت انـــا يف قرية امسها جويبـــة يقولون اهلنا الدين االســـامي وصلها ‪١٥‬ســـنة بعد دخول‬ ‫االســـام للعراق شـــلون يصلها احلزب ب ‪ ٦‬ســـنوات ؟ فانفجروا بضحك مجيعهـــم فقال املرحوم‬

‫أنت مقبـــول )‪ .‬وبعد بضعة ايـــام ظهر قبولنـــا وعددنا ‪ ٥٠‬فقط‬ ‫إنت‬ ‫إملعـــب َ‬ ‫كامل ياســـن ( َ‬ ‫ْ‬

‫ســـابقا‬ ‫والتحقنـــا يف نادي الضبـــاط ووقعت عينـــي على أمجل وأوســـم ضابطني رمبا رأيتهم‬ ‫ً‬ ‫( النقيب حســـن جاســـم الســـاعدي واملالزم االول نزار يونس عاشـــور ـ رمحهمـــا اهلل )‪ ،‬اخذونا‬

‫للكلية العســـكرية والتقانـــا املرحوم آمر الكليـــة العميد الركن داود اجلنابـــي ‪ .‬بدون مقدمات‬ ‫ثانـــي يوم حنن يف ســـاحة العرضات نتـــدرب وكان ذلك يـــوم ‪ ٢٨/٩/١٩٧٤‬وال رمحة يف التدريب‬

‫طيـــب ( أين علماء اجليش )؟ يف اليوم الثالث نزلت من ســـدة الرســـتمية ســـيارات ســـوداء‬ ‫ومباشـــرة دخلت ســـاحة العرضـــات واذا به الرئيس املرحوم امحد حســـن البكـــر وبقي معنا‬ ‫ً‬

‫يراقب التدريب ثم أمر بانســـحابنا اىل ســـينما الكلية العســـكرية ‪ ،‬وألقى لنا حماضرة بهدوءه‬ ‫وتواضعه األبـــوي ‪ ،‬فكانت القرارات الراتـــب ‪ ٥٠‬دينار فيما كان راتـــب طالب الكلية ‪٤‬‬ ‫املعتـــاد‬ ‫ُ‬

‫أو ‪ ٦‬دنانـــر ‪ ،‬قـــدم ممتاز ملدة ســـنة للذي يتخرج مبعـــدل اعلى مـــن ‪ ٪٨٠‬وخمصصات تفوق (‬

‫مسوهـــا خمصصات البكـــر ) ‪ ٪٢٥‬من الراتب االمسي ‪ ،‬ويتوىل اســـاتذة جامعة بغداد تدريســـنا‬

‫الحدث االسبوعي‬

‫جئت لكـــم بآمر دورة‬ ‫الفيزيـــاء والكيمياء والرياضيـــات واالقتصاد والعلوم السياســـية ‪،‬وقال‬ ‫ُ‬

‫اللواء الركن الدكتور نوري غافل‬

‫رمحه‬ ‫العيثـــاوي ( الراحـــل االب واملعلم واآلمـــر اللواء الركـــن عبدالكريم العيثاوي ابـــو عمر‬ ‫ُ‬ ‫اهلل) ثـــم غادر فنهـــض احد طالب الـــدورة ( املرحوم عبـــاس فاضل الطائي الذي اصبح شـــاعر‬

‫البكـــر االوىل واحد مـــن افضل ضباط اجليـــش العراقي انـــه الرائد الركـــن عبدالكريم حممود‬

‫القوات املســـلحة ) فألقـــى قصيدة فوقـــف الرئيس البكر وصفـــق له وغادر ‪ .‬بعد حوايل شـــهر‬ ‫زارنـــا الرئيس البكر وقـــال اوالدي انتم ‪ ٥٠‬فقط انتـــم اوالدي اآلن اخريكم بالبقاء او االســـتقالة‬

‫وتلتحقـــون بكلياتكم املدنيـــة ‪ ،‬فأصر اجلميـــع على البقاء عدا ( عبداحملســـن عبـــود لفتة من‬ ‫النجف وعدنان املوســـوي مـــن البصرة رمحهما اهلل اســـتقالوا) والبقية جلب لنـــا اوراق بيضاء‬ ‫وكان معـــه ابـــن عمنا املرحوم العقيـــد ابراهيم عبـــاس الدليمي ابو خالد رمحـــه اهلل وكتبنا‬ ‫أبدا بل أشـــكر اهلل الذي اختـــار يل وألخوتي‬ ‫خبـــط ايدينا رغبتنـــا بالبقاء‪ .‬مل أشـــعر بالنـــدم ً‬ ‫طريـــق الرجولة طريـــق الفخر طريق العز ‪ ،‬وعشـــقنا العســـكرية وافتخرنا حبـــرف « ج « الدال‬

‫لـــواله الحيلو العيش ‪ ...‬جيشـــنا احلبيـــب يف ذكراك ‪ ٩٨‬اللـــواء الركن‬ ‫بنيـــاه جيـــم جيش‬ ‫يف‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ٌ‬ ‫خترجت مـــن االعدادية ومل يكـــن يف ذهني يوما‬ ‫الدكتـــور نوري غافـــل الدليمي عـــام ‪١٩٧٤‬‬ ‫ُ‬ ‫بـــا معلم اللغة‬ ‫أبدا ألنني‬ ‫ما أن أكون‬ ‫عشـــقت اللغة االنگليزيـــة حيث ارضعنياها ُح ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫عســـكريا ً‬ ‫ْ‬ ‫املربـــي اجلميل ابو عزام اســـتاذ حممود مجيل طول‬ ‫االنگليزيـــة يف مدرســـة الفتوة االبتدائية ُ‬

‫لطـــاب الدروع مـــن دورة البكـــر ودورة ‪ ٥٥‬لكن بنفس يـــوم التحاق الطـــاب اىل الصنوف انا‬

‫كتبت كلية واحدة يف اســـتمارة التقديم‬ ‫حكوش وفرج حكوش وجســـام حممد موســـى ‪ ،‬لذلك‬ ‫ُ‬

‫صنفي اىل مشـــاة‪ ،‬وانطلقنا حبمـــد اهلل ‪ .‬ومن املفارقـــات انني بعد ان وصلـــت اىل رتبة عميد‬

‫اهلل عمـــره ثم االســـاتذة الفريد وبنيامني وســـعد ‪ ،‬ووســـط ُعشـــاق هذه اللغـــة الزمالء حازم‬ ‫وفعال حصلت هـــذا التخصص‪ ،‬لكن‬ ‫للكليـــات امسها ( كليـــة اآلداب ـ قســـم اللغة االنگليزيـــة )‬ ‫ً‬

‫مالـــذي حصل ؟؟ وصلنـــا تبليغ من الرتبيـــة حبضور االوائـــل على العراق يف قاعـــة يف احملافظة‬ ‫وجاءنـــا عضو جملس قيادة الثـــورة وزير الرتبيـــة املرحوم حممد حمجوب ومعـــه رئيس االحتاد‬ ‫الوطنـــي لطلبـــة العراق االســـتاذ كريم حممود حســـن « كريم املـــا» وإذا بهـــم ينقلون لنا‬

‫رمحـــه اهلل « قائلـــن ( والدكم يســـلم عليكم‬ ‫حتيات الســـيد الرئيـــس امحد حســـن البكر «‬ ‫ُ‬

‫ويهنئكـــم بالتفوق ويقـــول تذهبـــون اىل الكلية العســـكرية )‪ ،‬اصابنا الذهـــول الن القبول يف‬ ‫غـــدا تكونوا‬ ‫الكلية ال يســـتلزم اكثـــر من ‪ ٪٦٠‬فـــراح البعض يتمتم واآلخـــر يتأفف ‪ ،‬قالوا لنا‬ ‫ً‬

‫وفعـــا ذهبنا واذا بالعدد رمبا اكثـــر من ‪ ٣٠٠‬طالب‬ ‫يف بغـــداد حيث جتمـــع كل أوائل العراق ‪،‬‬ ‫ً‬

‫متفـــوق ‪ ،‬وجاءنا االســـتاذ كريم املال ( طول اهلل عمره ) وشـــرح لنا ســـبب قـــرار الرئيس امحد‬ ‫علميـــا على ضوء‬ ‫جيشـــا‬ ‫واختصـــاره ( نريد علمـــاء يف جيشـــنا نريد ان نبني‬ ‫حســـن البكر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ُ‬

‫قســـما‬ ‫وفعال اعفوا‬ ‫إعتذر العشـــرات من الطـــاب باعذار كثرية ‪،‬‬ ‫جتارب حرب تشـــرين ‪.)١٩٧٣‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫َ‬ ‫دخلت الفحص الطبـــي وكان وزني‬ ‫منهـــم اما البقية فيذهبـــون للفحص الطبي ثم املقابلـــة ‪،‬‬ ‫ُ‬

‫كفيال بافشـــايل حيث طلع ‪ ٤٨‬كيلـــو فيما املطلوب ‪ ٥٠‬كيلـــو ‪ ،‬لكن قالوا ال هذا احســـن مقبول‬ ‫ً‬ ‫‪ ،‬روحـــوا للمقابلة ‪ ،‬جـــرت املقابلة يف نادي الضبـــاط يف باب املعظم جـــوار وزارة الدفاع ‪ ،‬صاحوا‬

‫ودخلـــت للمقابلة وكنا قد عرفنـــا امساء الذيـــن يقابلون وكلهم قـــادة يف حزب البعث‬ ‫امســـي‬ ‫ُ‬

‫اعضاء مكتب عســـكري واذكر كامل ياســـن وســـهيل االنباري وحممد الدوري وحكمت لؤلؤة(‬

‫على اجليش ‪ ،‬تدربنا بعنف ودرســـنا بشـــغف وصارت اجســـامنا قوية وافكارنـــا متفتحة ‪ ،‬بقينا‬ ‫وكنـــت الطالب االقدم‬ ‫قليـــا ووزعونا على الصنـــوف وكان صنفي ( درع )‬ ‫يف الكلية ســـنتان إال‬ ‫ً‬ ‫ُ‬ ‫غادرت اىل ســـاند هريســـت يف بريطانيا انا واالخ محيد عباس الدليمي يـــوم ‪ ٦/٨/١٩٧٦‬وحتول‬

‫وجدت أن امسي مؤشـــر يف جتنيـــد الرمادي ( متخلف عـــن اخلدمة العســـكرية ) النني‬ ‫ركـــن‬ ‫ُ ّ‬ ‫مل اراجـــع الســـتخراج دفرت اخلدمة العســـكرية الن العمر كان ‪ ١٧‬ســـنة !!! واســـتمرت حياتنا‬

‫العســـكرية بدورات داخلية وخارجيـــة ومبناصب خمتلفـــة اىل يـــوم ‪ ، ٩/٤/٢٠٠٣‬واعطاني اهلل‬

‫ودرســـت مناهج كليات االركان واحلـــرب والدفاع الربيطانية‬ ‫فرصة البقاء ضمن اجلو العســـكري‬ ‫ُ‬ ‫واالمريكية واشـــغلت موقع خبـــر باحث ثم معلـــم أول يف دولة االمارات اىل منتصف ســـنة‬

‫مزيدا من املعرفـــة فيما يدور يف عقائـــد اآلخرين بعـــد ان احنرمنا منها‬ ‫‪ ،٢٠١٥‬هـــذا منحنـــي‬ ‫ً‬

‫منـــذ نهاية مثانينيات القـــرن املاضي ‪ .‬جيش العـــراق حبق مفخرة للعراقيـــن وللعرب ‪ ،‬قاتل‬ ‫دفاعا عن العرب ‪ ،‬ســـاهم يف تأســـيس جيوش عربيـــة كثرية ‪ ،‬روت دماء شـــهداءه االبرار ارض‬ ‫ً‬

‫رأيـــت قبورهم بأم عينـــي يف غور االردن‬ ‫العـــراق ومصر وفلســـطني واالردن وســـوريا ولبنان‬ ‫ُ‬ ‫لـــك كل احلب‬ ‫ذكراك الثامنة والتســـعون ســـيدي حيش العراق‬ ‫ويف املفـــرق ويف ســـوريا ‪ .‬يف‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ذكراك ســـيدي ( ج) ســـيبقى‬ ‫انك تســـري يف عروقنا اىل مماتنا ‪ .‬يف‬ ‫َ‬ ‫والوفـــاء واالحرتام وثق باهلل َ‬

‫جيـــش العراق فوق اهـــواء ورغبـــات الطائفيني والعرقيـــن واحلاقدين ‪ .‬يف ذكراك ســـيدي ( ج‬

‫) نرتحـــم على اآلباء املؤسســـن وعلى قادتنا وآمرينـــا ومعلمينا ونبتهـــل اىل اهلل بإطالة عمر‬ ‫ضباطا‬ ‫ذكراك ســـيدي ( ج ) نهنئي كل منتســـبي اجليش العراقي الباســـل‬ ‫األحياء منهم ‪ .‬يف‬ ‫َ‬ ‫ً‬ ‫وجنـــودا وموظفـــن مدنيني ‪ .‬عـــاش اجليش العراقـــي ‪ ،‬عاش عاش عشـــتم وعاش‬ ‫ومراتبـــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬

‫العراق‪ ،‬عشـــتم وعاش اجليش‬


‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫‪16‬‬

‫امللتقى الدويل للتميز» أفكار و مشاريع تنموية لتطوير الرياضة العربية‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫التميـــز لالستشـــارات الرياضية تعقـــد امللتقى العلمي الـــدويل االول لتطويـــر الرياضـــة العربية يف دولة‬ ‫الكويـــت للفرتة مـــن ‪ ٣‬ـ ‪ ٥‬ابريل ‪.٢٠١٩‬‬ ‫واكـــد االســـتاذ الدكتور عبداهلل عيد الغصـــاب رئيس امللتقى لوكالـــة احلدث االخبارية ان «هـــذا امللتقى يعد‬ ‫األول للتميز لالستشـــارات الرياضيـــة بالتعاون مع الصنـــدوق العاملي للتنمية والتخطيـــط لألمم املتحدة‬ ‫وهذا من املســـئولية االجتماعية التـــي تتبناها التميز‪.‬‬ ‫كما اكد الغصاب ان امللتقى يسعى اىل حتقيق العديد من األهداف املتمثلة يف ‪:‬‬ ‫* تبادل األفـــكار واملعارف واخلـــرات واآلراء يف اجملـــال الرياضي بـــن املهتمني واملنتمني للمجـــال الرياضي‬ ‫واخلـــراء واهليئات الرياضيـــة املتخصصة والـــوزارات املعنية‪.‬‬ ‫* االســـتفادة من جتارب الـــدول املتقدمـــة يف اجملـــاالت الرياضية من خالل عـــرض أفكار ومشـــاريع تتضمن‬ ‫التنمية املســـتدامة يف الرياضـــة العربية‪.‬‬ ‫* االســـتفادة من اخلـــرات العلمية والفنية من خـــال الندوات والـــدورات املقدمة يف امللتقى لإلســـهام يف‬ ‫تطوير وإثـــراء اجملاالت املرتبطة مبحـــاور امللتقى حنـــو االرتقاء بالرياضـــة العربية ‪.‬‬ ‫* تعظيم قيمة املشـــاركة اجملتمعية مـــا بني املنظمات الدولية و مؤسســـات اجملتمع املدنـــي من اهليئات‬ ‫و الشـــركات و أصحاب القرار املشاركني يف امللتقى‪.‬‬ ‫* تقديـــم أفكار و مشـــاريع تنمويـــة لدعم و تطويـــر الرياضة العربية‪ .‬ومـــن هذا املنطلق ســـوف يقدم هذا‬ ‫امللتقـــى العديد من النـــدوات والدورات وعرض أفضل املشـــاريع التطبيقية التي ســـوف تفـــوز باجلائزة‪.‬‬

‫نبذة عن التميز لالستشارات‪:‬‬ ‫يعتـــر إحـــدى املكاتب االستشـــارية احلديثة والتي تضم خنبـــة من العلماء يف اجملـــال الرياضي ومقرهـــا يف دولة الكويت وكذلـــك تضم فريق عمل من استشـــاري يف كافـــة التخصصات ومن‬ ‫دول خمتلفة هلم خـــرات أكادميية وميدانيـــة يف اجملال الرياضي‪.‬‬ ‫ويقـــدم املكتب جمموعة شـــاملة ومتكاملة من خدمـــات التعليمية‪ ،‬و ذلك من خـــال جملس اخلرباء ومكون من ‪ 7‬أســـاتذة يف اجملال الرياضي واألكادميي ‪ ،‬ويأتي إنشـــاء هـــذا املكتب ملواكبة‬ ‫النمـــو العاملـــي املتزايد يف قطاع الرياضة والذي أصبـــح يضم بداخلة العديد من التخصصـــات واملتمثلة يف التدريب الرياضـــي وعلوم الصحة واإلدارة والرتويـــح والتدريس وغريها‪.‬‬ ‫ويهـــدف التميز لالستشـــارات الرياضية وقيـــاس اللياقة البدنيـــة إىل تقديم كافة االستشـــارات العلميـــة لألفراد و للمؤسســـات واملنظمات واهليئـــات املرتبطة مبجـــاالت الرتبية البدنية‬ ‫والرياضـــة ‪ ،‬وتتحدد تلـــك األهداف يف ‪:‬‬ ‫تصميـــم برامج للتدريـــب أثناء اخلدمة لتأهيـــل العاملني يف جمال الرتبيـــة البدنية والرياضـــة ‪ ،‬وتقدميها من خالل الـــدورات التدريبية لصقـــل الكفايات املهنية للعاملني يف املؤسســـات‬ ‫واملنظمات واهليئات املختصة بشـــئون الرتبيـــة البدنية والرياضة‪.‬‬ ‫تقديم االستشارات األكادميية فيما يرتبط ببحوث الدارسني مبرحلة الدراسات العليا يف جمال الرتبية البدنية والرياضة‪.‬‬ ‫تقديم االستشارات واخلربات للمؤسسات واملنظمات واهليئات والشركات يف جمال الرعاية وتنظيم وإدارة األحداث واملسابقات واملهرجانات املرتبطة بالرياضة التنافسية والرياضة للجميع‪.‬‬ ‫تنميـــة الثقافة املرتبطـــة مبجاالت الرتبيـــة البدنية والرياضة التنافســـية والرياضـــة للجميع من خالل إعـــداد املقاالت العلميـــة واملطويات والكتيبـــات التي تثري املعرفـــة بتلك اجملاالت‬ ‫والتثقيف بها‪.‬‬ ‫تنظيم املؤمترات العلمية التي تبحث يف املوضوعات والقضايا والتحديات املرتبطة بتطوير جماالت الرتبية البدنية والرياضة‪.‬‬ ‫إعـــداد دراســـات اجلدوى والبحــــوث يف جمــــال تسويق املشروعــــات واخلدمــــات املقدمة يف جمال الرتبية البدنية والرياضة‪.‬‬ ‫تنظيـــم معســـكرات التدريب الرياضـــي يف داخل دولة الكويـــت وخارجها ‪ ،‬وذلك يتضمـــن اختيار املوقع وتوفري جتهيـــزات اإلقامة لالعبني واملســـئولني عن الفرق الرياضيـــة وتنظيم اللقاءات‬ ‫الوديـــة واحمللية والدوليـــة يف جمال اللعبة أو الرياضـــة التي يتم تنظيم املعســـكر التدريبي هلا‪.‬‬


‫جريدة نصف شهرية تصدر عن‬ ‫مجموعة الحدث األخبارية‬

‫هاتف‬

‫‪+447547036377‬‬

‫‪alhadathnewscenter@gmail.com‬‬ ‫العدد (‪ - )58‬السبت ‪ 12‬ك‪2019 2‬‬

‫احلدث األسبوعي صحيفة عامة مستقلة ال تنتمي اىل اية جهة سياسية‬

‫املدير العام‬ ‫مكاتبنا‬ ‫رئيس التحرير‬ ‫ورئيس مجلس االدارة‬ ‫مدير مكتب العراق‬ ‫د‪ .‬باهرة الشيخيل‬ ‫زياد الشيخيل‬ ‫عالء املعموري‬ ‫‪zalshaikhli@gmail.com‬‬ ‫‪alaa.almamori@yahoo.com baheratariq@yahoo.com‬‬ ‫مدير مكتب تركيا‬ ‫للنرش واألعالن‬ ‫عامر منـــذر‬

‫‪alhadathnewscenter@gmail.com‬‬

‫‪@ alhadathnewscenter@gmail.com‬‬

‫مدير مكتب لندن‬ ‫زينب الجنايب‬ ‫‪zainab.fidel@yahoo.com‬‬ ‫مدير مكتب القاهرة‬ ‫محمد النقيب‬ ‫‪melnakib2007@yahoo.com‬‬

‫مدير العالقات العامة‬ ‫خالد حسن التميمي‬ ‫‪Khalid_h_altememi@yahoo.com‬‬

‫صدور كتاب «حزب اهلل من الداخل كما مل يعرفه‬ ‫أحد» للسيد احلسيني‬

‫برج الحمل‬ ‫توقفت األشياء دون سبب واضح‪ ،‬وعلى الرغم من أنك لم ترغب في تغيير المسار‬ ‫وأردت أن تلتزم بالجدول الموضوع‪ ،‬يجب اآلن أن تأخذ مسار تحويلي مختلف لتجنب‬ ‫العقبات وحتى ال تهدر كل طاقتك في محاولة التغلب عليها‪ .‬قد تستغرق وق ًتا أطول في‬ ‫الوصول إلى هدفك‪ ،‬ولكنك قد تكسب المزيد من الخبرات القيمة أثناء ذلك‪.‬‬

‫برج الثور‬ ‫كل من حولك يحفزك إيجابيًا مما يساعد على تقدمك‪ ،‬ويأتي هذا الدعم من لطف األهل‬ ‫واألصدقاء من جهة‪ ،‬واالنفتاح في تعاملك مع اآلخرين من جهة أخرى‪ .‬ترجمتك لذلك‬ ‫التحفيز بأسلوب بسيط إلى أفعال هو ً‬ ‫أيضا ملفت للنظر‪ .‬يجب أن تبدي اعترافك بالجميل‬ ‫وأن تفكر في كيفية رده حتى ينمو جو الدعم المتبادل وينتعش‪ ،‬مما يسهم في تطور‬ ‫العالم‪.‬‬

‫برج الجوزاء‬

‫د‪.‬السيد محمد علي الحسيني‬

‫الكثير من الموضوعات في الوقت الحالي ال تسير بالسالسة التي خططت لها‪ ،‬وربما‬ ‫يجب عليك قبول األشياء التي ال تستطيع تغييرها‪ .‬ال تسمح لخيبة أملك أن تمنعك من‬ ‫التقدم‪ ،‬وركز على ما هو آت‪ ،‬وحتى إن استغرق األمر ً‬ ‫زمنا أطول‪ ،‬فسوف تصل إلى‬ ‫هدفك باإلصرار والصبر‪.‬‬

‫برج السرطان‬ ‫وقت مضى‪ .‬إذا فكرت اآلن في أنك‬ ‫لقد أنجزت الكثير ولكنك غير راض أكثر من أي‬ ‫ٍ‬ ‫ً‬ ‫وأيضا‬ ‫ستقوم بالمزيد من اإلنجازات بالتعنت والعناد فسوف تخسر نجاحك السابق‬ ‫صحتك‪ .‬خذ خطوة إلى الوراء وحاول االسترخاء‪ .‬دع رأسك تهدأ وسوف تجد العوائق‬ ‫تختفي ببساطة من أمامك عندما ال تصر على تخطيها بالقوة‪.‬‬

‫الحدث االسبوعي‬ ‫بيروت‬

‫صدر عن منشورات الحسيني بيروت‪ ،‬كتاب‪ :‬حزب هللا من الداخل كما لم يعرفه أحد‪.‬‬ ‫تأليف‪ :‬د‪.‬السيد محمد علي الحسيني‪.‬‬

‫نبذة ‪:‬‬

‫هذا الكتاب هو بمثابة رحلة استكشافية داخل بنى حزب هللا ومؤسساته وآليات عمله‪ ،‬تكشف ظروف نشأته وتوسعه ومن ثم‬ ‫ً‬ ‫وصوال إلى التحول إلى جيــش إقليمي‪ ،‬يزعم أمينه العام أنه الجيش األقوى‬ ‫تضخمــه‪ ،‬انطالقاً من مجموعات إرهابية ســرية‪،‬‬ ‫في الشرق األوسط‪.‬‬ ‫يبيّن الكتاب أن عقيدة تنظيم حزب هللا واالعتقاد المطلق بوالية الفقيه‪ ،‬ليســا الســر األول لنجاح تجربة الحزب‪ ،‬فقد رافقتها‬ ‫األساليب البراغماتية وفقاً للمصطلحات الحديثة‪ ،‬أو التقنية في واقع األمر‪ ،‬للتعامل مع الدولة اللبنانية ً‬ ‫أوال ثم الدول األخرى‪،‬‬ ‫بغية اختراقها‪ ،‬والسيطرة عليها‪ ،‬لتحويلها إلى قواعد عسكرية إيرانية في قلب العالم العربي‪.‬‬ ‫من مظاهر البراغماتية تلك المســحة القومية التي أضفاها الحزب على برنامجه السياســي‪ ،‬تحت شــعار «تحرير فلسطين»‪،‬‬ ‫السنة واستدرار تعاطفهم من ناحية‪ ،‬ومن ناحية ثانية‪ ،‬اعتماد التحريض المذهبي حيث يلزم األمر الستقطاب‬ ‫الستقطاب أهل ُّ‬ ‫الشيعة هنا وهناك‪.‬‬ ‫والســنة بأنه الممثل األمين لباعث النهضة‬ ‫هكذا نجح حزب هللا في ما يشــبه عملية غســل األدمغة بإقناع الكثير من الشــيعة ُّ‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬أي الولي الفقيه اإليراني‪ ،‬ما م ّكنه من إيجاد أحصنة طروادة متعددة داخل الجسم العربي‪ ،‬علماً أن نجاحات الحزب‬ ‫في االستقطاب برزت خصوصاً في التحالف مع حركات إسالمية منبوذة في مجتمعاتها كاإلخوان المسلمين في مصر‪.‬‬ ‫بطبيعة الحال فإن األسلحة العقائدية والفكرية والسياسية ال تطعم خبزاً عندما يتعلق األمر باختراق المجتمعات العربية بواسطة‬ ‫التضليل‪ ،‬فكان المال هو السالح األمضى واألفعل‪ ،‬حيث ساهم السخاء اإليراني في نم ّو وتضخم حزب هللا ً‬ ‫أوال‪ ،‬وفي اصطناع‬ ‫مجموعة من مستنسخاته في عدد من الدول العربية‪.‬‬ ‫ويتوقف الكتاب خصوصاً عند بنية حزب هللا الداخلية‪ ،‬وأسرار فعالية مؤسساته‪ ،‬القائمة على انضباط عسكري صارم‪ ،‬فيشرح‬ ‫هيكليته القيادية وكل ما يتفرع عنها‪.‬‬ ‫هــذه اآللــة الضخمة احتاجت وتحتاج إلى إنفاق الكثير من األمــوال‪ ،‬بحيث لم تعد الخزائن اإليرانية تكفي لتلبيتها‪ ،‬فكان ال ُب ّد‬ ‫للحزب من البحث عن مصادر تمويل أخرى‪ ،‬شرعية وغير شرعية‪.‬‬ ‫الرحلة االستكشــافية تنتهي إلى اســتخالص عناصر القوة والضعف لدى حزب هللا‪ ،‬بحيث يتأكد أن عملية مكافحته وتحجيمه‬ ‫يمكن أن تنجح إذا وجدت خطة تستثمر الظروف الموضوعية المحيطة‪ ،‬وتبني البديل على أسس واضحة ومتينة‪.‬‬

‫برج االسد‬ ‫األمر يزداد صعوبة في العمل‪ ،‬لذلك يجب أن تقبل عروض المساعدة من زمالئك حتى‬ ‫يقل جبل العمل الذي يقبع أمامك تدريجيًا إلى أن يصبح مها ًما يمكن التعامل معها‪ .‬تتسم‬ ‫حياتك الخاصة بعدد من النزاعات‪ .‬ال تدع األمر يصيبك باإلحباط‪ ،‬حتى وإن واجهت‬ ‫األسوأ‬

‫برج العذراء‬ ‫حتى لو جاء النجاح بطريقة طبيعية في العمل‪ ،‬يجب أن تستمر في االحتفاظ بسالمك‬ ‫الداخلي وأسلوبك المتواضع‪ .‬بهذه الطريقة‪ ،‬تستطيع االحتفاظ بصداقات العمل‪ .‬اسمح‬ ‫ألحبائك باإلحساس بدفء عاطفتك‪ .‬أنت تفهم أن الخالفات القديمة ال تهم في الوقت‬ ‫الحالي‪ ،‬بل إنها لم تكن تهم على اإلطالق من قبل‪.‬‬

‫برج الميزان‬ ‫يأتي اليوم مصحوبًا ببعض المشكالت‪ ،‬فسوف تقابل مواقف ال يمكن التغلب عليها إال من‬ ‫خالل تغيير رؤيتك لألمور‪ .‬افصل نفسك عن كل ما هو قديم ومعروف‪ ،‬وتطلع لكل ما هو‬ ‫جديد‪ .‬توخ الحذر عند لوم اآلخرين – فمن الممكن أن تكون قد ارتكبت أخطاءً ً‬ ‫أيضا‪.‬‬

‫برج العقرب‬ ‫ً‬ ‫موقفا مؤي ًدا لتقوية الروابط األسرية‪ ،‬وسوف تتقبل عائلتك ذلك بسعادة‬ ‫يمكنك ان تبني‬ ‫ً‬ ‫وسوف تدعمك بشدة في خططك‪ .‬هذا التعزيز في العالقات سوف يستمر أيضا في حياتك‬ ‫العاطفية‪ .‬قد تتقرب من شخص محدد‪ ،‬قد ينتج عن ذلك عالقة طويلة المدى‪.‬‬

‫برج القوس‬ ‫مهاراتك التنظيمية واالجتماعية قوية على غير العادة‪ ،‬فيجب أن تستغل ذلك للسيطرة‬ ‫على األمور‪ .‬سوف تنجح في العمل وخارجه‪ ،‬وحتى في حياتك الشخصية‪ ،‬سوف ينتج‬ ‫عن نظرتك الدافئة لألمور الكثير من الفوائد‪ .‬سوف يقدرك الناس ويعاملونك بمودة‪ .‬فكر‬ ‫في إعادة بعض من هذه األمور‪.‬‬

‫برج الجدي‬ ‫ادخل روحً ا جديدة إلى عالقاتك من خالل األفعال غير التقليدية والعفوية‪ ،‬وسوف ترى‬ ‫بطرق شتى‪.‬‬ ‫أن هذا ليس بصعب‪ .‬بقليل من الثقة بالنفس‪ ،‬يمكنك مفاجئة اآلخرين‬ ‫ٍ‬ ‫ستتلقى ً‬ ‫أيضا عدد من المقترحات التي يجب أن تحملها محمل الجد‪ .‬يمكنك التحرر من‬ ‫األغالل القمعية واألنماط التقليدية وترك زمام األمور لشخصيتك‪.‬‬

‫برج الدلو‬ ‫اذا كنت ترغب في النجاح وفي تحقيق شيء ذو قيمة‪ ،‬فحان الوقت أن تتحالف مع‬ ‫اآلخرين‪ ،‬قد يكونوا أقرباء أو أصدقاء أو زمالء في العمل‪ .‬ال تدع الفرصة تفوتك‪ ،‬فيجب‬ ‫عليك االنتفاع من هذه الفرصة وبذل مجهود‪ .‬من المحتمل أن تنقلب عليك األمور التي لم‬ ‫تحسمها بعد عندما ال تتواجد الفرص‬

‫برج الحوت‬

‫أنت على وفاق وانسجام تام مع محيطك‪ ،‬سواء على المستوى الشخصي أو المهني‪.‬‬ ‫انتفع من هذا التناغم في تقوية عالقاتك والروابط القائمة بينك وبين اآلخرين للتسلح في‬ ‫األوقات العصيبة التي تكون فيها مجموعة األبراج الكونية غير مبشرة واألحوال ليست‬ ‫لصالحك‪.‬‬

58  
58  
Advertisement