Realizações 2020

Realizações 2020

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Nossos resultados 4.197

pessoas beneficiadas nos projetos sociais PROJETOS SOCIAIS

26.378

Candidatos inscritos

Candidatos atendidos nos concursos públicos

CONCURSOS

Total de funcionários no final do exercício

Qualificação

140

Menores de 18 anos 18 a 35 anos 36 a 60 anos Acima de 60 anos

Pós-Graduados

05 01 Total de trabalhadores autônomos: 02

Total de trabalhadores terceirizados:

Graduados Ensino Médio

01 73 58 08

Aposentados

01 15 22 81 12 10

Mestrados

Total de funcionários por faixa etária

4

50.122

Ensino Fundamental Ensino Fundamental Incompleto

Total de funcionários no final do exercício por gênero: Masculino: Feminino: Estagiários

10

20 Funcionários 06 Estagiários 01 Autônomo

120 Funcionárias 04 Estagiários 01 Autônoma

Cargo de chefia por gênero | Feminino Masculino

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04

APRESENTAÇÃO Somos conexão.

“O mais importante da vida não é a situação em que estamos, mas a direção para a qual nos movemos.”

(Oliver Wendell Holmes)

O ano de 2020 iniciou com a reflexão em torno do grão de mostarda e a força gerada pela fé das pessoas, mas quem de nós imaginaria um período de tantas transformações, instabilidades, reinvenções e busca da nossa própria identidade? A pandemia nos desafiou de várias formas: enquanto seres humanos, profissionais e como Fundação La Salle.

O trabalho social foi ressignificado, pois as demandas de atendimento às pessoas mais vulneráveis aumentaram e ainda tiveram o acréscimo de questões relacionadas à saúde mental, como o isolamento, a distância, o medo. O presente relatório descreve várias superações e também as novas possibilidades de trabalho integrado que surgiram, como ocorreu no projeto Ligações Solidárias, que reuniu o Sou Solidário, os Centros de Prevenção às Violências e o Serviço de Convivência para idosos, em uma ação conjunta ao longo de todo ano. Os lassalistas, desde as origens, souberam dar respostas criativas às demandas sociais e educativas. Hoje, seguimos sendo fiéis aos nossos princípios institucionais e criativos em nossas ações, sempre contando com o apoio de nossos colaboradores e parceiros.

Vimos, infelizmente, as estatísticas de violência contra as mulheres aumentarem. Contudo, percebemos também que mais mãos se entrelaçaram para minimizar os efeitos desse grave problema social.

Somos gratos aos municípios que permanecem conosco nesta caminhada de enfrentamento às violências.

Nossos projetos relacionados à educação foram realizados remotamente ou, como no caso da iniciação musical, foram suspensos pela impossibilidade de alcançar os objetivos pedagógicos propostos. A área de Concursos trabalhou no planejamento e também no aperfeiçoamento dos processos de seleção.

A Fundação La Salle permanece com um trabalho articulado em prol de reformas e melhorias nos espaços e projetos sociais. Temos a certeza de que essa união estabelecida poderá render ainda mais frutos.

Na capa, trazemos uma ilustração que nos lembra uma colmeia. Sabemos que as abelhas interagem por meio de uma complexa comunicação entre si e que a ação de cada integrante corresponde a um propósito: buscar, criar, disseminar, transformar o néctar, o pólen, o própolis, a água. Da mesma forma, somos desafiados a buscar o nosso melhor e estar em conexão com essa rede que é trabalho, mas também é emoção, partilha, crescimento. Que sigamos inovando e atendendo às demandas sociais dos novos tempos, assim como fizeram São João Batista de La Salle e os primeiros Irmãos, no início do Instituto.

Fraternalmente em Cristo e La Salle.

Viva Jesus em nossos corações!

Ir. Marcelo Cesar Salami |Diretor Presidente

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Ligações Solidárias: permanência do cuidado na pandemia O ano de 2020 alterou a forma de atuação dos projetos sociais da Fundação La Salle e permitiu também o conhecimento de novas oportunidades de atingir os objetivos de trabalho. No mês de abril foi lançado o projeto Ligações Solidárias como resposta emergencial para o momento de isolamento e distanciamento social instaurado pela pandemia do coronavírus no Brasil. A iniciativa foi criada pelo projeto de voluntariado lassalista Sou Solidário com o apoio do Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos e dos Centros de Prevenção às Violências.

O principal objetivo do trabalho era dar continuidade ao atendimento das pessoas idosas em situação de vulnerabilidade social do município de Canoas/ RS, com foco na realização de ligações telefônicas voltadas para o diálogo sobre a realidade atual, instruções sobre os cuidados necessários na pandemia e auxílio nas possíveis necessidades por meio do estabelecimento de vínculo.

A proposta desenhou-se por entender que o isolamento social poderia ser ainda mais prejudicial para os idosos, podendo apresentar riscos mais agravados para esse público que vivencia, muitas vezes, também o isolamento digital. O isolamento social não precisa ser total, uma vez que as ligações poderiam aproximar pessoas, escutar angústias e direcionar os anseios, bem como atender questões mais graves que poderiam ficar mais latentes no período de pandemia.

A partir de listagens com contatos de idosos, que contou com o apoio da Central da Pessoa Idosa do município, os nomes foram repassados aos voluntários para que, semanalmente, realizassem contato com os idosos sob sua responsabilidade. Antes de iniciar a ação das ligações, os voluntários passavam por um treinamento on-line, e durante a participação no projeto cada grupo de voluntários era supervisionado e recebia orientações por uma equipe técnica, formada por profissionais da área do Serviço Social, Psicologia, Sociologia e do Direito. A proposta da iniciativa foi oferecer um canal de escuta, para que em tempos de pandemia os idosos se sentissem acolhidos e menos solitários.

Por meio das ligações solidárias, demandas importantes foram identificadas, como situações de violação de direitos, insegurança alimentar, dentre ou6

tras que puderam ter um olhar da equipe multidisciplinar, que incansavelmente articulou com a rede para intervir nas situações.

Nesse sentido, as equipes dos Centros de Prevenção às Violências participaram ativamente do projeto sendo supervisores dos voluntários e auxiliando nas articulações da rede socioassistencial para os devidos acompanhamentos.

Grande parte dos idosos, para além da escuta para este momento, precisavam de orientações e articulações quanto aos seus direitos. Através da equipe técnica foi possível inserir os idosos na rede municipal para acompanhamento e permitir o acesso a benefícios de renda, alimentação, acesso à saúde, entre outras necessidades apresentadas.

Todos os idosos tiveram suas demandas encaminhadas e em sua maioria, atendidas. O projeto teve sua finalização em dezembro de 2020 e nesse período passaram mais de 250 idosos pelas ligações realizadas. O projeto, para além da importância que representa para o atendimento desse público, mostrou também a possibilidade de trabalho em conjunto entre os projetos da Fundação La Salle, que se reinventaram para continuar com o trabalho social durante a pandemia.

PROJETO Ligações Solidárias Total de beneficiados Total de voluntários Ligações solidárias

Depoimentos:

Total 250 20 1.130

“Senti que consegui transmitir carinho, amor e orientações nesse período aos idosos.

Estou maravilhado por esse voluntariado.”

Leonardo Kilian Jaime Escobar Machado, Voluntário, 18 anos, aluno de Psicologia da Universidade La Salle Canoas/RS

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FUNDAÇÃO LA SALLE

Novas formas de fortalecer vínculos com os idosos “O envelhecimento não é “juventude perdida”, mas uma nova etapa de oportunidade e força.”

Betty Friedan O Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos é desenvolvido por meio da formação de grupos de convivência, e desde 2018 se constitui como um espaço de escuta e de troca de saberes na Fundação La Salle. As temáticas são trabalhadas por meio de rodas de conversas, palestras, dinâmicas, passeios e jogos que dialoguem com questões do envelhecimento, dos direitos e das relações sociais. No entanto, no ano de 2020, devido à situação da pandemia da Covid-19, foi necessário suspender os encontros presenciais coletivos e criar estratégias para seguir com o acompanhamento do público idoso, com todos os cuidados para não colocá-lo em risco.

Diante disso, o trabalho passou a contar com acompanhamento dos idosos mediante contato telefônico semanal, dispondo um tempo para ouvi-los, para saber como se sentiam em meio a tantas mudanças relacionadas ao convívio social. Os contatos também se caracterizavam como momentos de levar palavras de encorajamento, de deixar sugestões de atividades que as pessoas idosas poderiam fazer em suas casas, como plantar, ler, assistir filmes, ligar para pessoas queridas, entre outras coisas.

Com o passar dos meses, os idosos foram trazendo suas necessidades físicas e psíquicas, incluindo desde falta de alimentos, sentimentos de solidão até questões de saúde mental relacionadas ao isolamento social. A partir disso, o trabalho foi organizado para retomar as visitas domiciliares, não mais dentro das casas dos integrantes dos grupos como era feito anteriormente, mas remodelando para “visitas de portão”. Os breves encontros eram marcados por momentos de escuta, em que também eram supridas demandas de alimentação com entrega de cestas básicas, encaminhadas situações vivenciadas pelos idosos, mas, acima de tudo, esses momentos foram repletos de muito afeto e emoção.

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REALIZAÇÕES 2020 O contato com a equipe de referência da Assistência Social fez com que o grupo de idosos se sentisse cuidado, fortalecendo o sentimento de pertença a um coletivo que tem significativa relevância na vida dos participantes.

Mensalmente a equipe preparava atividades especiais, que eram entregues na visita domiciliar. Destacamos algumas das atividades desenvolvidas em 2020, que foram pensadas como forma de seguir fortalecendo os vínculos estabelecidos por meio dos grupos de convivência, levando cuidado e afeto a cada participante: z z

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Entrega de máscaras, cada participante recebendo um kit de duas máscaras e orientação de uso e de higienização.

Criação de um álbum de fotos do grupo, que foi entregue para cada participante, a fim de relembrar os momentos especiais que já viveu no grupo, e recordando os amigos que lá fizeram.

Datas comemorativas também ganharam uma celebração maior, como o Outubro Rosa, em que todas as mulheres receberam uma cartilha com orientações sobre saúde e como mimo uma muda de flor para plantarem em seus jardins, relacionando o plantio e a rega com o autocuidado sempre discutido neste e em outros momentos.

A Celebração de Natal se caracterizou como um momento alegre, de celebrar a vida e a saúde em um ano tão difícil. Nessa ocasião, cada idoso foi presenteado com um mimo contendo uma caixa com pães de mel e chocolate e um cartão de natal.

Serviço de Convivência e Fortalecimento de Vínculos Total de beneficiados Visitas no portão Doações de máscaras Doações entregues para famílias dos idosos (150 kits)

Total 78 226 100 1.800 kg

de alimentos Atendimentos

1.139 9

FUNDAÇÃO LA SALLE

Articulação socioassistencial para prevenir violências Os Centros de Prevenção às Violências são serviços da Secretaria Municipal de Segurança Pública e Cidadania da Prefeitura Municipal de Canoas executados pela Fundação La Salle há 4 anos. Localizam-se em dois bairros de grande vulnerabilidade social, Guajuviras e Mathias Velho, atuando com os níveis de complexidade da prevenção às violências por meio de duas portas de entrada: demandas espontâneas e demandas programadas.

As demandas espontâneas correspondem a usuários que chegam para atendimento por motivo de violações de direitos e/ou para solicitar auxílio para acessar seus direitos. Estas são atendidas pelas Agentes de Ação Social, mulheres que atuam há anos nos territórios de abrangência capacitadas sobre acolhimento, mediação de conflitos e redes de atendimento. Já as demandas programadas são aquelas que o serviço organiza, partindo de um diagnóstico territorial e social, voltado às pessoas ou grupos sociais mais vulneráveis à violência letal, ou que apresentem maiores fatores de risco para a letalidade, que são atendidos pelos programas intersetoriais Cuidando Trajetórias e Todo Jovem Importa.

O programa Cuidando Trajetórias tem como público-alvo crianças e adolescentes que sejam identificados com comportamento e/ou em situações de risco deixando-os mais expostos a seguir uma trajetória de relação com a violência letal. O Programa Todo Jovem Importa tem como objetivo a articulação de rede para crianças e adolescentes com maior risco de envolvimento em situações de violência, direcionado a um público que já evadiu da escola e/ou cumpre medidas socioeducativas nos territórios de abrangência dos serviços.

O ano de 2020 foi extremamente desafiador para os Centros de Prevenção às Violências com a chegada da pandemia do coronavírus, que assolou o mundo, o Brasil e, consequentemente, o município de Canoas. O fechamento dos serviços físicos e a implementação do trabalho remoto caracterizam a realidade imposta para os serviços desde o mês de março de 2020. A rotina de trabalho precisou ser totalmente alterada e adaptada para a nova realidade, que funcionaria a partir do distanciamento social.

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Com isso, atendimentos, oficinas socioeducativas e reuniões presenciais, que eram rotina no serviço, foram adaptadas ao universo on-line. Para que o público das demandas espontâneas não ficasse sem atendimento, os Serviços criaram meios de contato eletrônico como e-mail, página nas redes sociais e atendimento via aplicativo de WhatsApp. E mesmo sem o serviço aberto, as Agentes de Ação Social foram um elo importante com as comunidades, pois acolheram diversas demandas espontâneas, que chegaram a elas por serem referência nos territórios em que atuam. Já os acompanhamentos de casos das demandas programadas continuaram ocorrendo de forma ininterrupta por meio de contato com usuários e redes de serviço.

Os programas intersetoriais tiveram uma atuação importante neste ano de pandemia. O Cuidando Trajetórias acompanhou de forma mais próxima os alunos participantes do programa, bem como as escolas, de forma a auxiliar nas demandas que surgiram, inclusive em relação à busca ativa dos alunos durante o período de aulas remotas. As reuniões com as Equipes Diretivas e Orientadores Educacionais continuaram com a agenda mensal, bem como as articulações de rede pertinentes a cada caso. Já o programa Todo Jovem Importa teve um papel importante no acompanhamento próximo dos jovens em cumprimento de medida socioeducativa e evasão escolar. Eles foram acompanhados pelo programa com o objetivo de não perder o vínculo já estabelecido e auxiliar os jovens nos seus percursos de vida.

As oficinas de trabalho também foram suspensas pelo poder judiciário com a chegada da pandemia, podendo ser realizadas somente até março de 2020. Apesar do distanciamento social, é importante ressaltar que os casos mais agravados dos programas tiveram um cronograma de visitas domiciliares pontuais realizadas no território durante esse período de pandemia. O trabalho com as famílias foi ainda mais próximo, como pode ser verificado nos relatos das páginas seguintes.

REALIZAÇÕES 2020

Programas intersetoriais do município O papel que os programas intersetoriais do Centro de Prevenção às Violências exercem no município de Canoas/RS é essencialmente de articulador de rede. Este ano, mais do que todos os outros, percebemos que ter um serviço responsável por realizar a comunicação entre os serviços, principalmente em meio a uma crise sanitária, é de extrema importância para os beneficiários atendidos e para a rede em si. Esse papel pode ser verificado por meio de algumas falas de trabalhadores da rede do município referindo-se aos serviços e aos programas intersetoriais.

O ano de 2020 se mostrou muito desafiador, mas também cheio de possibilidades. Com uma nova organização foi possível rever processos de trabalho em equipe que qualificaram os acompanhamentos dos casos.

Houve um aumento significativo de acompanhamentos e atendimentos que poderá ser visualizado na tabela de dados quantitativos, mas para além do aumento, houve principalmente uma qualificação na contabilização dos dados por meio de análises dos mesmos. É importante ressaltar que o acompanhamento, na maioria das vezes, estende-se a outros membros da família, dessa forma o número de beneficiários é ainda maior do que se apresenta.

Nessa nova organização de trabalho foi possível também criar mais espaços de educação permanente, de escuta da equipe e propiciar momentos importantes de qualificação para as Agentes de Ação Social, como foi o caso do curso “Violência contra criança e o adolescente: proteção e trabalho intersetorial em tempos de pandemia”, realizado pelo governo do Estado do Rio Grande do Sul nos meses de outubro e novembro.

O aumento dos casos complexos acompanhados em 2020 demonstrou que os programas intersetoriais e os Centros de Prevenção às Violências são essenciais na rede de garantia de direitos e proteção do município de Canoas. Acreditamos que a atuação e a articulação com a rede intersetorial minimizou os grandes impactos que essa nova realidade apresentou para os usuários.

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FUNDAÇÃO LA SALLE

Centro de Prevenção às Violências Guajuviras Casos acompanhados pelos Programas/2020 Casos ativos nos programas atualmente Atendimentos/Acolhimentos Reuniões Encaminhamentos para a Rede Atendimentos realizados pelo Procon Atendimentos Ligações Solidárias Idosos atendidos pelas ligações solidárias Supervisões - Ligações Solidárias

181

Mathias Velho

144 156 116 343 14 360 52 496

214 160 213 110 210 152 583 58 536

*Dados até dia 23 dezembro/2020. **Trabalho remoto (home office) desde março/2020. ***O Procon Guajuviras está fechado desde jan/2020.

Centro de Prevenção às Violências Guajuviras Total de atendimentos/acomp. 2020 Média de atendimentos mês Total de beneficiados 2020 Beneficiados por mês

5.439 453 593 164

Mathias Velho

6.205 517 586 156

****O total de beneficiários é: Acompanhados 2020 programas+Idosos+PROCON+Demandas espontâneas retirados de cadastros internos.

Beneficiários CPV Mathias Velho 2020 Programas: 99 (TJI) + 68 (Cuidando MV) + 47 (Cuidando Harmonia) = 214 Demandas espontâneas: 162 | Idosos: 58 | Procon:152 - TOTAL: 586 Beneficiários CPV Guajuviras 2020 Programas: 43 (Cuidando I) + 47 (Cuidando II) + 91 (TJI) = 181 Demandas espontâneas: 214 (junho p/ frente) + 132 (até junho) = 346 Idosos: 52 | Procon: 14 - TOTAL: 593

Resultados do projeto em suas diferentes articulações Beneficiados programas intersetoriais

“Vocês têm me ajudado bastante. Eu tenho um atendimento ótimo com vocês, me ajudam com as questões do meu filho e a companheira dele, que terão um bebê.

“O CPV é muito bom. Fui muito bem atendido. Mudou um monte de coisa, a participação, porque eu não era muito de conversar. O CPV tem atividades legais”.

Jovem acompanhado pelo Todo Jovem Importa Guajuviras

Ajudaram eles a fazer a documentação. Assim todas as dúvidas que eu tenho e ajuda

Rede municipal de articulação

que eu preciso peço para ti ou para Rejane me ajudarem. Estou passando por uma

“Neste período de 2019 e 2020 quero já começar parabenizando pelo trabalho de

situação bem difícil e é vocês que estão me ajudando mais”.

vocês. Antes da pandemia tive a oportunidade de conhecer o trabalho e de estar em

Mãe de jovem acompanhado pelo Cuidando Trajetórias II Guajuviras

reuniões de forma presencial. Eu penso que é de fundamental importância para rede de proteção social do município de Canoas o trabalho que vocês fazem. Ele é extrema-

“Eu não tenho nada a me queixar, vocês me ajudaram muito todas as vezes que

mente importante e extremamente útil, no sentido de contribuir com os cidadãos para

precisei e ainda estão me ajudando, só tenho a agradecer de coração tudo que estão

o acesso aos seus direitos, quer socioassistenciais e intersetoriais. Então, parabéns, é

fazendo por minha família”.

fundamental e é importantíssimo, que continue em 2021.

Mãe de jovem acompanhado pelo Cuidando Trajetórias Mathias Velho 12

Fatima Regina Leite Cruz Morel - Assistente Social CRAS Nordeste

REALIZAÇÕES 2020 “O acompanhamento e monitoramento realizado pelo CPV é de extrema importância para nós na Escola Cônego. Nestes anos de atendimento do CPV em nossa escola foi bem válido e importante para nós, só tenho o que agradecer em nome da Direção da escola. O trabalho é maravilhoso e bom, e eu sinto que o Cuidando Trajetórias, que é voltado mais para prevenção do abandono escolar, nesses últimos anos nos ajudou muito. Então, a equipe é muito responsável e que por meio de reuniões, a cada 15 dias, auxiliavam a pensarmos estratégias conjuntas para fortalecer a permanência de nossos alunos na escola. Muitas vezes a escola sozinha não conseguia realizar este resgate, então esta parceria foi bem importante e a escola espera contar como CPV no próximo ano.”

Nara Alves Rosa Mello - Orientadora EEEM Cônego José Leão Hartmann - Guajuviras “Minha visão sobre o CPV é de um elo que nos une, que traz transparência para esclarecer conhecer e lidar melhor com a população e tudo o que envolve a eles no que diz respeito à direitos e deveres para dar uma condição melhor de vida, e tudo isso é possível através de uma união das redes de acesso, e podemos ver isso através do CPV, que vem se dedicando ao cuidado de famílias que precisam de apoio e interligando à unidade responsável. A cada dia que passa eu como agente de saúde vejo no CPV uma parceria onde todos buscamos juntos um mesmo objetivo, encontrar famílias em vulnerabilidade social e dar o apoio necessário a cada família conforme a sua necessidade, garantindo sempre os direitos do cidadão.”

Vitória Silveira - Agente Comunitária de Saúde - UBS CAIC - Guajuviras

da internet quanto de maneira presencial e ainda lidamos com a vulnerabilidade social, presente em nossa realidade escolar. Então a técnica do CPV entrou em contato comigo se colocando à disposição e relatando os alunos que já estavam em auxílio.

Mensalmente conversávamos para atualizar demandas e buscar juntas a melhor maneira de inserir esse aluno na nova realidade. Fico imensamente grata por esse auxílio e contando com o mesmo no próximo ano. Certamente buscar acompanhar essas famílias desde o início escolar demonstra a importância dessa parceria. Obrigada!”.

Cátia Regina Machado Da Silva - Orientadora EMEF Professora Odette Yolanda de Oliveira Freitas - Mathias Velho

Equipe de trabalho

“Minha experiência na parceria com o Centro de Prevenção às Violências/Mathias Velho sempre foi e permanece sendo extremamente positiva. É por meio desta relação estreita que mantemos, que o objetivo de realizar os acompanhamentos aos jovens em cumprimento de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto consegue efetivamente acontecer. Todas as articulações e propostas para as demandas apresentadas aos profissionais responsáveis no CPV/Mathias têm agregado potencialmente o curso destes acompanhamentos com os jovens nos territórios, mesmo após a conclusão das medidas socioeducativas, tal o grau de vínculo criado com estes profissionais do serviço. Só tenho a agradecer!”

Andrea Ceccom Castilhos - responsável pelo Serviço de Medidas Socioeducativas em Meio Aberto - CREAS

Como trabalhadora do projeto desde 2017, é evidente que passei por transformações de processo de trabalho, bem como de trocas de equipe, e este ano as mudanças tiveram de ser ainda mais pontuais e organizadas em razão do cenário que se estabeleceu, em que os Técnicos e as Agentes passaram a trabalhar em regime de teletrabalho. Por mais que os técnicos, em 2020, estiveram afastados fisicamente, o processo de trabalho foi transformado ao ponto de que hoje temos uma equipe que trabalha de forma conjunta e coesa, promovendo um maior alinhamento nas ações que cada técnico executa. No ano de 2019 não havia esse afinamento entre os trabalhadores do CPV. Hoje esse movimento foi realizado e todos os técnicos conhecem, ainda que de forma resumida, os casos mais graves que são atendidos pelos demais.

As equipes agora se reúnem semanalmente e encontram um espaço em que conseguem trazer os casos, bem como as dúvidas que deles possam decorrer, e os demais técnicos podem sugerir encaminhamentos. Essa nova abordagem do trabalho acaba impactando de forma positiva a forma com que cada técnico encaminha seus casos.

Do meu ponto de vista, hoje consigo encaminhar e discutir os casos com maior facilidade porque consigo dividir com a equipe aqueles casos que, por vezes, parecem que não têm mais alternativas possíveis. É visível a mudança que esse novo processo de trabalho produziu no fazer diário ao se verificar que o número de discussões de caso aumentou no comitê 1, apesar de o número de casos ativos se manter o mesmo, ou muito próximo, do ano anterior.

Tássia Tavares da Silveira - Técnica Cuidando Trajetórias I

“Estou atuando a pouco mais de um ano nessa profissão e sinto-me grata em ter propostas assim como esse Programa, para nos auxiliar na busca e apoio às nossas crianças. Durante a pandemia os desafios foram muitos e a ausência de alguns educandos nos deixa apreensivas, pois sabemos da dificuldade de acesso, tanto através

“Adquiri através das aulas assistidas, novas informações e conhecimentos, que vem somar ao meu desempenho enquanto Agente de Ação Social”.

Sandra Teresinha Hoffmann - Agente de Ação Social Mathias Velho 13

FUNDAÇÃO LA SALLE

Abrigamento como espaço de renovação para as mulheres “Pinto a mim mesma porque sou sozinha e porque sou o assunto que conheço melhor.”

Frida Kahlo Para muitas mulheres a maior ameaça está no lugar em que deveriam se sentir seguras: em suas próprias casas. Em tempos de pandemia e da necessidade de isolamento, elas estão confinadas com seus agressores e o aumento da violência doméstica ocorre devido ao acúmulo nas tensões, já que mulheres em relacionamentos abusivos e violentos estão expostas ao seu opressor por um maior período de tempo.

Os esforços estão direcionados para conter a Covid-19, mas não se deve esquecer a violência doméstica. É fundamental que sejamos capazes de inovar e nos preparar para mais esse desafio que coloca em risco a vida das mulheres. Governos e sociedade civil organizada precisam atuar juntos no combate a esse tipo de violência, e a Fundação La Salle está atenta ao assunto, por meio do Centro Regional de Abrigamento para Mulheres em Situação de Risco e Violência (CRAM), serviço 24 horas, que oferece proteção integral às mulheres vítimas de violência.

Desde 2019 o CRAM atua no atendimento a essas mulheres, compondo a Rede de Enfrentamento à Violência Contra as Mulheres, inserido como um serviço da Proteção Social Especial de Alta Complexidade, do Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Caracteriza-se na modalidade de Casa Abrigo, seguindo as orientações técnicas das Diretrizes Nacionais para Abrigamento de Mulheres em Situação de Risco e de Violência. Oferta um local seguro, de moradia protegida e de atendimento integral. É um serviço de caráter sigiloso e de longa duração, no qual as usuárias podem permanecer por um período de até 180 dias, durante o qual deverão reunir as condições necessárias para retomar o curso de suas vidas.

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REALIZAÇÕES 2020 O CRAM tem como objetivo garantir a integridade física e psicológica de mulheres em risco de morte e de seus filhos, favorecendo o exercício de sua condição cidadã, bem como resgatar e fortalecer sua autoestima, possibilitando que se tornem protagonistas de seus próprios direitos.

Ainda que estivéssemos em meio a uma crise sanitária mundial, com medos e anseios, o trabalho não parou, pois o CRAM é um serviço essencial, e com os cuidados necessários para conter a disseminação do coronavírus desenvolvemos diferentes atividades. Para esse período foi criado um protocolo de orientações referente às medidas padrão de segurança que foram adotadas dentro da casa, o que permitiu celebrar aniversários e datas comemorativas, ampliando espaços coletivos e garantindo o distanciamento social dentro do abrigo.

O ano de 2020 foi marcado pela expansão do projeto, por meio da formalização de novas parcerias com diferentes municípios do estado do Rio Grande do Sul, sendo eles: Alvorada, Cachoeirinha, Capão da Canoa, Nova Santa Rita, Novo Hamburgo, Sapucaia do Sul, São Leopoldo e Torres. O trabalho do CRAM foi ganhando visibilidade, o que permitiu uma importante aproximação com o Departamento de Políticas para as Mulheres do Estado, vinculado à Secretaria de Justiça, Cidadania e Direitos Humanos.

Outro destaque para 2020 foi a interlocução do trabalho enquanto Rede La Salle, por meio da aproximação com o Projeto Sou Solidário e a Universidade La Salle. O CRAM foi incluído no Plano de Trabalho da Cátedra Scholas que faz parte do Micro Campus da Universidade do Sentido, que tem sua sede no Vaticano e primeira micro-sede brasileira na Universidade La Salle. Um convênio de colaboração entre a Universidade e Fundação foi firmado, possibilitando que em 2021 as instituições atuem em parceria.

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FUNDAÇÃO LA SALLE

Apoio permanente do Projeto Sou Solidário O projeto Sou Solidário permitiu a arrecadação de muitas doações ao abrigo, como peças de vestuário, roupas de cama e banho, materiais de higiene, brinquedos e gêneros alimentícios, o que qualifica ainda mais o trabalho realizado. É importante frisar que boa parte das mulheres que chegam ao abrigo, bem como seus filhos, saem de casa sem conseguir retirar seus pertences, o que torna fundamental que no espaço da Casa Abrigo se tenha uma estrutura mínima necessária para as suas necessidades básicas.

Reformas e melhorias no espaço físico

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Em 2020 também foram ampliadas as reformas no espaço físico do CRAM, incluindo troca de roupeiros, pintura nos cômodos, manutenção das placas solares, instalação de um novo purificador de água, colocação de grades em portas e janelas, compra de camas e aparelho de televisão, entre outras pequenas aquisições e reformas, que deixaram o espaço ainda ainda mais aconchegante.

Atendimento psicossocial sistemático A Casa Abrigo, além de oferecer acolhimento seguro e confortável às mulheres e crianças abrigadas, presta atendimento psicossocial, realiza oficinas e atividades em grupo, além de articular junto à rede de serviços do município em que está sediada os atendimentos de saúde que se fazem necessários no decorrer do período de acolhimento.

As atividades coletivas, como oficinas de arte e empoderamento feminino, assim como as atividades com as crianças ao ar livre foram intensificadas, prezando sempre pelos cuidados sanitários necessários para a prevenção do contágio do novo coronavírus.

A seguir algumas oficinas trabalhadas em 2020 com as acolhidas: z

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Bonecas Abayomis: Para acalentar seus filhos durante as terríveis viagens a bordo dos tumbeiros – navios de pequeno porte que realizavam o transporte de pessoas escravizadas entre África e Brasil – as mães africanas rasgavam retalhos de suas saias e a partir deles criavam pequenas bone-

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cas, feitas de tranças ou nós, que serviam como amuleto de proteção. As bonecas, símbolo de resistência, ficaram conhecidas como Abayomi, termo que significa ‘Encontro precioso’, em Iorubá, uma das maiores etnias do continente africano, cuja população habita parte da Nigéria, Benin, Togo e Costa do Marfim.

Autorretratos Frida Kahlo: Inspirada nas obras da pintora mexicana Frida Kahlo, a oficina teve como objetivo o autoconhecimento e empoderamento feminino por meio de uma roda de conversa em que as acolhidas foram convidadas a se expressar pintando a si mesmas e descrevendo suas mais fortes e potentes características.

Tecendo Sonhos: As mandalas de fios eram produzidas manualmente pelas populações indígenas. Para elas se tratava de uma ferramenta ritual, um objeto mágico e também um símbolo cultural. Enquanto teciam suas mandalas faziam pedidos de sonhos a se realizar. Dessa mesma forma, as acolhidas teceram seus sonhos em mandalas por meio de uma roda de conversa e produção artística. Após a oficina, as mandalas foram presas em um local aberto, de acordo com a crença, para que o vento pudesse levar os pedidos a serem realizados.

Bordado Feminista: O bordado feminista foi inserido na rotina de oficinas de modo permanente e contínuo com o objetivo de desenvolver uma arte manual e que possivelmente pode ser comercializada como fonte de renda para as acolhidas. Os bordados produzidos são tecidos com artes e/ ou escritas feministas discutidas em roda de conversa para estimular o empoderamento e fortalecimento dessas mulheres.

Em conclusão, o ano de 2020 desafiou a equipe de trabalho de diferentes maneiras, mas não causou nenhum tipo de paralisação. “Expandimos contratos com novos municípios, ampliando a rede de atendimentos, criamos movimentos de fortalecimento das mulheres no espaço e promovemos, junto com os serviços de referência, a reinserção social de diversas mulheres e seus filhos e filhas em ambientes mais seguros, longe da violência. Estivemos confiantes de que o trabalho desenvolvido no CRAM é de suma importância, por isso uma atuação técnica norteada pela ética é nosso compromisso diário”, enfatiza Cristina Szymanska Donay, Coordenadora do projeto.

REALIZAÇÕES 2020

Depoimentos: “Parecia muito difícil pra mim recomeçar do zero e abandonar o passado, fui me perdendo de mim mesma. O que eu vi e vivi aqui nunca vou esquecer, aqui será o recomeço de tudo.” (S.W. - 22 anos).

“O trabalho de vocês é fundamental para nós termos equilíbrio mental e psicológico.

Chegamos aqui muito desacreditadas em nós mesmas e vocês nos dão muito apoio.

Quero agradecer a todas vocês que nos fazem ter um pouco de força para seguir!

Continuem fazendo esse trabalho e ajudando muitas mulheres.” (M.P.N. - 30 anos)

Centro Regional de Abrigamento para Mulheres Mulheres abrigadas Dependentes Total de pessoas beneficiadas Atendimentos em atividades e oficinas Reuniões Encaminhamentos para a Rede Média de beneficiados por mês

Total 32 48 80 344 67 32 07

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PIM e Criança Feliz intensificam olhar sobre o desenvolvimento infantil O contrato dos programas Primeira Infância Melhor e Criança Feliz foram assinados com a Prefeitura de Cachoeirinha no mês de maio de 2020. A partir desta data a Fundação La Salle iniciou a gestão do trabalho no município.

O programa Criança Feliz é uma ação do governo federal vinculada ao Ministério do Desenvolvimento Social. Instituído em 2016, possui caráter intersetorial, e tem por finalidade a promoção do desenvolvimento integral das crianças na primeira infância, considerando sua família e seu contexto de vida. Estes programas se desenvolvem por meio de visitas domiciliares que buscam envolver ações de saúde, educação, assistência social, cultura e direitos humanos para promoção do desenvolvimento integral infantil. A iniciativa é voltada para gestantes, crianças de até 3 anos de idade e suas famílias beneficiárias do Programa Bolsa Família, crianças de até 6 anos e suas famílias beneficiárias do Benefício de Prestação Continuada (BPC) e crianças de até 6 anos de idade, afastadas do convívio familiar em razão da aplicação de medida de proteção prevista.

O Programa Primeira Infância Melhor promove e fortalece o protagonismo, as competências e vínculos familiares, orienta para a estimulação do desenvolvimento infantil, identifica as necessidades específicas de cada beneficiário, articulando a rede de serviços conforme as demandas que surgem no cotidiano e cultura das famílias. São acompanhadas famílias com gestantes e crianças de 0 a menos de 6 anos, priorizando as que se encontram em situação de vulnerabilidade e risco social, beneficiárias ou não de Bolsa Família e/ou BPC. Após os primeiros planejamentos, no mês de julho, a Fundação La Salle iniciou a divulgação de edital para preenchimento das 32 vagas para Entrevistadores Sociais e duas vagas para Supervisores. Na sequência ocorreu o processo seletivo realizado pela equipe de Recursos Humanos da Fundação La Salle, e no mês de outubro foram assinados os contratos de trabalho e iniciaram as capacitações das equipes dos programas.

O trabalho tem o objetivo de atender uma média de 500 famílias por mês, usuárias ou não do sistema SUAS (Sistema Único da Assistência Social) por meio 18

de visitas domiciliares possibilitando mediante essa interação sua inclusão nas redes públicas de Saúde, Educação, Assistência Social, entre outras. Paralelamente às contratações, foram realizadas as aquisições dos materiais de trabalho e EPIs para o desenvolvimento do PIM e Criança Feliz.

Como em qualquer outra área social, o maior desafio da implantação do programa deu-se em razão da pandemia do coronavírus, fazendo com que tivéssemos que buscar novos formatos para efetivar a capacitação dos colaboradores. Assim, investimos tempo com a realização de aproximadamente 15 reuniões entre os técnicos da Fundação La Salle, o GTM (Grupo Técnico Municipal da prefeitura de Cachoeirinha) e os colaboradores contratados, com alguns encontros presenciais em algumas situações, sempre mantendo o distanciamento e usando todos os materiais de EPIS obrigatórios, e em outros momentos on-line, para a organização dos programas.

O trabalho em campo teve início em novembro, mesmo mês que concentrou os primeiros envios de dados ao Ministério da Cidadania e à Secretaria de Saúde do Estado do Rio Grande do Sul.

REALIZAÇÕES 2020

PRIMEIRA INFÂNCIA MELHOR e CRIANÇA FELIZ Total de beneficiados Atendimentos em atividades e oficinas Reuniões Média de beneficiados por mês

Total 800 20 15 800

Depoimentos: “Os programas são investimentos que promovem as mudanças! Um olhar para a criança na primeira Iinfância, empodera, acolhe e dá um novo significado a sua história e de sua família.”

Margareth Menegaro Riefel, Supervisora – Assistente Social “Os programas promovem vínculos familiares e comunitários, fatores fundamentais para o desenvolvimento humano. Uma forma de proteger as crianças.”

Cintia Tenise Reckziegel, Supervisora – Psicóloga 19

FUNDAÇÃO LA SALLE

Novas possibilidades de ensinar e aprender O ano de 2020 veio para mostrar inúmeras possibilidades de superar desafios e vencer obstáculos. A gestão compartilhada com o município de Sapucaia do Sul conta com trabalho na Escola Municipal de Educação Infantil Professora Simone Serafim, localizada no bairro Camboim e muito benquista pela comunidade ao redor. Esta parceria foi idealizada com muitos projetos e perspectivas a serem alcançados, com profissionais empolgados com uma nova forma de trabalhar na educação, podendo mostrar seus potenciais. Ao longo de uma semana foram realizadas entrevistas para os cargos de Técnicas e Auxiliares, cozinheiras e serventes de limpeza, todos selecionados com muita atenção, pensando sempre em como realizar uma prática pedagógica eficiente.

Inicialmente o grupo de profissionais participou de uma formação pedagógica, promovida e organizada pela Fundação La Salle, que teve como objetivo agregar conhecimentos sobre fatores importantes da Educação Infantil, bem como trocas de experiências entre as profissionais. Os encontros ocorreram durante duas semanas na sede da Universidade La Salle, em Canoas.

Como todo o início de ano, as educadoras organizaram suas salas para receber as crianças, tudo feito com muito carinho e capricho. As adaptações iniciaram em 9 de março, em turnos diferentes. Durante esses dias foi possível iniciar a construção de vínculo afetivo entre escola e família, um passo muito importante para esta etapa da educação, pois as duas instituições precisam caminhar juntas.

Porém, no dia 18 de março as aulas foram suspensas devido à pandemia, surpreendendo a todos.

Os meses foram passando e com isso surgiu a ideia de realizar uma ação social como a confecção de máscaras de tecido, que seriam doadas para a comunidade escolar e aos profissionais também, visto que era um acessório que já estava fazendo parte da vestimenta do grupo de trabalho. Os profissionais foram organizados em equipes e por escalas para produzir os materiais por duas semanas até o município entrar na bandeira vermelha pelo aumento do contágio da Covid-19 e ocorrer a suspensão dos trabalhos presenciais.

Com toda essa situação atípica, foi preciso pensar em como não parar com o trabalho, adquirir mais conhecimentos, buscar novas aprendizagens, uma vez que quem trabalha com a educação deve se manter atualizado. A partir disso, foi 20

elaborado uma forma de continuar o trabalho de forma remota, proporcionando momentos de leitura, escrita, elaboração de sínteses, planejamentos, dissertações, confecção de materiais para os alunos como jogos pedagógicos, e também a oportunidade de assistir lives importantes com pessoas referências na educação infantil. As profissionais puderam enriquecer sua bagagem, e como comprovação disso, recebemos ótimas devolutivas sobre todo o aprendizado adquirido.

No dia 15 de junho a Secretaria de Educação implantou o ensino remoto nas escolas, cujo nome era atividades não presenciais. Deste modo, as Técnicas teriam que formar um grupo de WhatsApp com as famílias das turmas para que pudessem postar atividades diárias para as crianças realizarem em casa, pensando sempre no desenvolvimento integral e nas suas aprendizagens. Como comprovação desta carga horária, as aulas deveriam ser registradas diariamente no Sistema Nina e o planejamento anexado no Sistema Educaweb, usado pelo município. A partir disso teve início o planejamento semanal com orientações de atividades para realização das crianças com suas famílias, em casa. As Auxiliares também tinham suas atribuições, como contribuir com ideias e sugestões no planejamento da turma e recebendo atividades remotas enviadas pela Coordenadora com o objetivo de ampliar ainda mais seus conhecimentos e saberes.

Na sequência, a Secretaria de Educação decidiu adotar a medida de assegurar um dia de plantão na escola a cada semana. Com isso todas as quartas-feiras no horário das 10h às 16h, a escola permaneceu aberta para entrega de atividades às famílias que não possuíam meios tecnológicos em casa e também para auxiliar a comunidade escolar no que era necessário.

Durante o ano tivemos muitas tarefas desenvolvidas na escola, e uma grande conquista foi a constituição da APM da EMEI Professora Simone Serafim, uma documentação de extrema importância que a escola precisava ter para receber a verba enviada do governo federal. Tivemos o evento do drive-thru do dia das crianças, em que as profissionais confeccionaram materiais pedagógicos e brinquedos para serem entregues às crianças. Usamos este mesmo assunto para elaborar a primeira rifa da escola. E no mês de dezembro realizamos a última atividade do ano que foi o drive-thru de Natal, juntamente com o Natal Solidário.

REALIZAÇÕES 2020 Um evento muito especial, em que todas as crianças ganharam um brinquedo, o portfólio com as atividades do ano e seu parecer descritivo.

Me sinto muito orgulhosa da nossa caminhada. Tivemos muitos desafios, aprendizagens e lições, porém, com um grupo unido e comprometido, conseguimos superar a maior parte dos desafios e ter um belo resultado no final do ano, encerrando assim com o sentimento de dever cumprido, comenta a Coordenadora Educacional Morgana Dotta.

EMEI Simone Serafim Total de beneficiados Reuniões com rede municipal Reuniões com pais Eventos Público eventos

Total 141 03 01 por semana/turma 02 660

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REALIZAÇÕES 2020

Afeto e dinamismo no trabalho remoto A Escola Municipal de Educação Infantil Izabel Cristina Souza da Costa também integra a gestão compartilhada entre a Fundação La Salle e a Prefeitura Municipal de Sapucaia do Sul. No ano de 2020 dois pilares se destacaram na caminhada da escola: organização administrativa e organização curricular. A narrativa descrita tem a intenção de relatar o resultado desta parceria e os resultados de manutenção de vínculos e aprendizagens dos envolvidos no processo educacional, mediante as adaptações que foram necessárias devido à pandemia do coronavírus.

As Técnicas e Auxiliares de Educação Infantil participaram de uma formação pedagógica, promovida e organizada pela Fundação La Salle, que teve como objetivo agregar conhecimentos sobre fatores importantes da Educação Infantil, bem como trocas de experiências e conhecimento dos processos educativos da rede municipal. Esta formação teve a duração de duas semanas e foi realizada na Universidade La Salle, em Canoas, incluindo temas relevantes como a BNCC, direitos de aprendizagens, campos de experiências, desenvolvimento infantil, regimento escolar, competências e habilidades, planos de atividades e primeiros socorros. Como culminância do processo formativo, o grupo de trabalho participou de um encontro na Quinta São José, em Nova Santa Rita, em um dia marcado por muitas atividades e momentos de reflexão sobre o desenvolvimento pessoal e profissional.

Em março as educadoras organizaram suas salas para receber os alunos, dando início ao processo de adaptação. Assim, foi possível iniciar a construção do vínculo afetivo entre escola e família e realizar as entrevistas de ingresso. Mas no dia 18 de março as aulas foram suspensas devido à pandemia da Covid-19. Na sequência, surgiu a ideia de realizar uma ação social com a confecção de máscaras de tecido, que seriam doadas para a comunidade escolar e aos profissionais da escola. Uma força tarefa foi organizada na escola para que as profissionais pudessem costurar e encaminhar o processo necessário. Ao todo, foram produzidas 452 máscaras, todas entregues para colaboradoras e comunidade escolar.

Durante todo o ano a escola organizou uma formação continuada voltada para as Técnicas e Auxiliares, além das formações da Rede Municipal. O trabalho contou com orientações de como realizar as aulas remotas, além de momentos de leitura, escrita, elaboração de sínteses, planejamentos, dissertações, confecção de jogos e sacolas pedagógicas, que foram entregues nos lares de todos os alunos, com materiais exclusivos e diferenciados para os alunos de inclusão.

Em 15 de junho a Secretaria de Educação implantou o ensino remoto nas escolas. Assim, as profissionais formaram um grupo de WhatsApp com as famílias das turmas para que pudessem postar atividades diárias para as crianças realizarem em casa, pensando sempre no desenvolvimento do aluno e nas suas aprendizagens. Como comprovação desta carga horária, as aulas foram registradas diariamente no Sistema Nina e o planejamento anexado no sistema Educaweb, usado pelo município. Assim, teve início o planejamento semanal das turmas, que serviu de referência para o município. As Auxiliares também tinham suas atribuições, como contribuir com ideias e sugestões no planejamento da turma e recebiam atividades remotas com o objetivo de ampliar ainda mais seus

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FUNDAÇÃO LA SALLE conhecimentos e saberes. As atividades eram planejadas com foco nos objetivos da BNCC, visando ao pleno desenvolvimento do aluno. A partir disso, a Secretaria de Educação decidiu, em conjunto com o grupo de Diretores, adotar a medida de ter um dia de plantão na escola a cada semana, e com isso, todas as quartas-feiras das 10h às 16h, ocorreram plantões para entrega de atividades àquelas famílias que não possuíam meios tecnológicos em casa ou que precisavam de auxílio pedagógico.

Durante o ano tivemos muitas tarefas desenvolvidas na escola, e uma grande conquista foi a constituição da APM da EMEI Izabel Cristina. O edital de inscrição foi divulgado nos grupos das turmas e uma chapa concorreu à eleição, que contou uma assembleia virtual com a comunidade escolar, professoras e funcionárias. Outro destaque foi o drive-thru do dia das crianças, em que as profissionais confeccionaram materiais pedagógicos e brinquedos para serem entregues às crianças.

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A escola também realizou sua primeira rifa, com 5 prêmios, que possibilitou a aquisição de materiais para a escola, como as cortinas de todas as salas de aula, compra de utensílios para a cozinha , painel para sala de professores, balcão e suporte para televisão, entre outras melhorias. A gestão compartilhada no município de Sapucaia do Sul trouxe projetos, perspectivas e objetivos plenamente alcançados com o grupo dedicado de colaboradores .

EMEI Izabel Cristina da Costa Total de beneficiados Reuniões com rede municipal Reuniões com pais Eventos Público eventos

Total 151 03 01 por semana/turma 03 1.200 pessoas

REALIZAÇÕES 2020

Projeto para melhorar a leitura e a escrita no Maranhão

O Projeto La Salle de Alfabetização atende crianças e adolescentes do 3º ao 9º ano do Ensino Fundamental, de São Vicente Ferrer, no Maranhão. A iniciativa tem como foco atender aos estudantes matriculados nas escolas públicas municipais que não aprenderam a ler, escrever e fazer textos nos períodos recomendados pelos currículos formais de educação.

O projeto desenvolve um apoio pedagógico relevante para a formação das crianças, uma vez que tem uma sistemática própria, ocorrendo durante quatro meses do ano, com aulas que duram duas horas e meia, de segunda a sexta-feira.

A iniciativa é impulsionada pela Comunidade La Salle de São Vicente Ferrer e conta com apoio da Fundação La Salle, pois visa atender especialmente aos mais pobres, privados do seu direito básico a uma educação integral e de qualidade.

O ano de 2020 também se constituiu como desafiador para essas crianças e adolescentes, pois em março os encontros foram suspensos devido à pandemia. Nos primeiros dois meses foram realizadas as visitas domiciliares e contratações dos professores, mas o trabalho não teve condições de ser executado durante o ano, assim como as demais propostas de ensino e aprendizagem.

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Alinhamento metodológico para aulas de música O projeto Canta e Encanta Minha Gente é um projeto de iniciação musical que acontece nas 20 Escolas Municipais de Ensino Fundamental do município de Cachoeirinha. Os encontros ocorrem nos turnos da manhã e tarde e atendem aos estudantes no contraturno escolar em oficinas de canto, violão e violino.

O ano de 2020 iniciou com uma capacitação para todos os professores de Música, nos dias 12 e 13 de fevereiro, em que se abordou técnicas e dinâmicas diferenciadas para a inclusão e iniciação musical de crianças e adolescentes da escola pública. Além disso, o encontro formativo também abordou a necessidade do alinhamento teórico e metodológico dentro da proposta pedagógica do projeto, com ênfase no desenvolvimento de concentração, interpretação simbólica, solidariedade, socialização e o senso de grupo, coordenação motora, sensibilidade auditiva e tátil, criatividade, autoestima, lógica, persistência e a autodisciplina metódica, autoconhecimento, memorização, capacidade analítico-crítica, expressividade e comunicação.

O início do ano letivo também contou com a realização de 20 reuniões de alinhamento com os diretores das instituições de ensino, visando à organização de horários e espaços para as oficinas de música, bem como questões relativas a futuros eventos escolares, que são parte integrante do projeto.

A divulgação do projeto Canta e Encanta Minha Gente ocorreu em todas as escolas, entre os dias 17 e 28 de fevereiro. As oficinas iniciaram em 2 de março e logo no dia 16 foram suspensas, juntamente com as demais atividades da rede de educação, em decorrência da pandemia da Covid-19.

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Após algumas reuniões com a Secretaria de Educação, a possibilidade de atendimento on-line foi descartada, tendo em vista que o contrato orienta a participação mínima de 14 estudantes por oficina para liberação de pagamento e demais processos administrativos. Assim, foi impossível realizar as aulas, mesmo a distância, pelas peculiaridades do público-alvo, optando-se assim pela suspensão do projeto até o retorno das aulas presenciais.

Canta e Encanta Minha Gente Total de beneficiados Atendimentos em atividades e oficinas Reuniões

Total 773 148 28

REALIZAÇÕES 2020

Novos recursos para a inicialização musical O Projeto Música na Escola tem o objetivo de promover a inserção dos estudantes no mundo da educação musical, por meio de oficinas de canto, violão, percussão e flauta doce, que acontecem no contraturno das escolas municipais de Ensino Fundamental, nos turnos da manhã e tarde. A proposta inicial para o ano de 2020 era dar continuidade a essa imersão no universo musical, em processo já iniciado pela Fundação La Salle em 2019 em parceria com a Secretaria de Educação de Nova Santa Rita.

Nos dias 12 e 13 de fevereiro, o trabalho teve início com uma capacitação com os professores de música, na qual ocorreu o alinhamento pedagógico para a realização das atividades durante o ano. Nessa capacitação, cada professor contribuiu apresentando planos de aula e trazendo atividades para serem utilizadas no processo de musicalização. O encontro formativo possibilitou também a organização de um repertório comum para aulas e possíveis apresentações em datas comemorativas. Além dessas atividades, a formação contou com espaço para diálogo e troca de experiências de sala de aula entre os docentes, promovendo, assim, a formação de um currículo mais alinhado e adaptado às necessidades e especificidades dos alunos contemplados pelo projeto.

Assim, o trabalho nas escolas teve início em 2 de março, porém, no dia 11 as oficinas e demais atividades da rede de educação foram suspensas em virtude da pandemia, com apenas uma semana de oficinas presenciais realizadas. Juntamente com a Secretaria de Educação, foi analisada a impossibilidade de atendimento on-line das aulas tendo em vista que alguns alunos moram em comunidades distantes e o acesso à internet não é garantido para todos.

Em razão disso, os professores trabalharam na organização de um repositório de vídeos durante o ano. Esses vídeos apresentam técnicas para inicialização musical com conteúdos como: passo a passo para tocar canções simples no violão, revisão de acordes e ritmos; passo a passo para tocar canções na flauta doce, retomada das notas no instrumento; conceitos de música, parâmetros sonoros e teoria musical básica e o ensino de novos ritmos musicais. Todo o material criado está disponível como acervo de material pedagógico para ser utilizado nas oficinas de música.

Música na Escola Total de beneficiados Atendimentos em atividades e oficinas

Total 500 18 oficinas presenciais 140 vídeos

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FUNDAÇÃO LA SALLE

Agricultura familiar como geração de renda O Projeto Agricultura Familiar e Geração de Renda por meio da produção de hortaliças, para oito famílias e uma horta comunitária, na Vila Nova, em Presidente Médici, Maranhão, foi lançado em outubro de 2019, com a escolha do local e das famílias participantes. Na oportunidade foram apresentadas as principais ideias e finalidades do Projeto coordenado pela Fundação La Salle. Posteriormente, foram orientadas algumas ações práticas, como a limpeza do espaço físico para a construção das estufas e dos poços artesianos, demarcação dos canteiros e busca de adubo orgânico. Todos os passos procurando reforçar a importância do trabalho coletivo e a necessidade de fazer parte de uma associação.

No dia 19 de novembro de 2019 foi lançado o projeto com a presença das famílias contempladas, de Lucinei Hanauer, Irmão Plácio José Bohn e de representantes da Secretaria Municipal de Educação, Agricultura e Administração do município e do Centro Educacional La Salle. Na ocasião, salientou-se a importância da ação pioneira no Maranhão, a mudança na qualidade de vida das famílias e da população local e a seriedade e responsabilidade das instituições envolvidas.

Da segunda quinzena de novembro até dezembro de 2019 foram perfurados os poços artesianos com 24 metros de profundidade, construídos os baldrames de pedra do suporte para as caixas d‘água e 24 canteiros para três famílias contempladas, além do preenchimento com adubação orgânica de oito canteiros.

No período de final de ano e no início de janeiro até início de julho de 2020 os trabalhos de construção ficaram parados devido ao período de chuvas nessa região, fator natural de nosso clima anual. Desde a metade do ano os trabalhos foram retomados e neste final de ano todos os canteiros foram construídos, mas devido ao problema com a madeira, não foram totalmente preenchidos e apenas quatro estão parcialmente cobertos com a tela sombrite, a qual foi comprada de 50%, mas veio a 30%.

Em 2020 as famílias continuaram sendo acompanhadas por meio das reuniões e encontros periódicos. Além disso, os materiais adquiridos pelo projeto começaram a ser distribuídos, incluindo carrinho de mão, pá, enxada, material de construção dos canteiros (tijolos, cimento e areia), kit de ferramentas para a horta, pulverizador, sombrites e sementes.

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REALIZAÇÕES 2020 Antes da paralisação por causa da pandemia, foi possível realizar uma das formações planejadas para o ano em parceria com o Serviço Nacional de Aprendizagem Rural - SENAR, nos dias 11 a 13 de março, com o tema Agricultura Orgânica (teoria e prática), totalizando 24 horas de formação, por meio da orientação da Técnica Agrícola Suely Quadros (São Luís), e dos participantes do projeto.

Após a paralisação da temporada das chuvas, em fins de julho, ocorreu a retomada dos trabalhos com a construção dos demais canteiros, suportes para as caixas, encanação, cobertura dos canteiros, adubação, semeadura e aquisição dos materiais restantes. Ainda é aguardada a entrega das madeiras para a construção da estrutura da cobertura dos canteiros, mesmo assim alguns já improvisaram a sombrite e fazendo cultivos.

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FUNDAÇÃO LA SALLE Entre os dias 4 e 6 de novembro ocorreu uma segunda formação sobre o Cultivo de Folhosas (teoria e prática), num total de 24 horas, administrada pela Técnica Agrícola do SENAR Maria Alves de Araújo, com envolvimento direto de 11 pessoas.

Apesar de o projeto ainda não estar concluído plenamente, as famílias já vislumbram novas perspectivas de melhoria de vida e estão animadas em ter uma possibilidade de ganho financeiro permanente. Em algumas hortas já aconteceram os primeiros plantios de cheiro verde, cebolinha, tomate, couve, pimentão, alface, beterraba, almeirão, rúcula, quiabo, bem como sua comercialização. Isso está gerando uma certa euforia entre os participantes e até ampliando outros plantios nos espaços do terreno, próximos às estufas, como, macaxeira/ mandioca, feijão, maracujá, vinagreira/cuchá, árvores frutíferas, pimentão, etc.

Ao longo de 2020 o projeto enfrentou com muitos desafios, além das chuvas e da pandemia em si, como a falta de material, a troca das bombas d’água, a não entrega da madeira, as dificuldades financeiras, os problemas dos atoleiros da estrada. Acreditamos que em 2021 o projeto tomará corpo e caminhará para sua plena concretude, o que é o desejo de todos participantes.

Agricultura Familiar e Geração de Renda Total de beneficiados Atendimentos em atividades e oficinas Reuniões Encaminhamentos para a Rede Eventos realizados Público atingido em eventos Total de beneficiados de 2020 Média de beneficiados por mês

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Total 53 10 04 01 02 32 45 26

Depoimentos: Estamos alegres, contentes, por termos sido premiados. Facilitou demais o serviço da gente! Antes procurávamos sempre tábuas e as chuvas derrubavam as armações.

Agora temos canteiros de alvenaria, proteção com sombrite, etc. Melhor e muito para nós! É um projeto que vai dar certo.

José Reinaldo dos Santos, Maria Antônia Ferreira dos Santos e o filho Jhonatã Ferreira dos Santos, lavradores.

Sempre trabalhamos com diária. Ainda não está concluído, mas já estamos usufruindo da água. A expectativa é que vá para frente e aumente nossa renda. Ainda mais agora que precisamos, pois estamos esperando nosso segundo filho/a.

Igor Vale Silva e sua esposa Tatiane Costa Ribeiro, agricultores.

REALIZAÇÕES 2020

Organização de espaços para a promoção da cidadania A Fundação La Salle fez a gestão dos recursos e da reforma da sede do projeto Promotoras da Cidadania, em Ananindeua, Pará. Com recursos financiados pela La Salle International Fundation por meio da Fundação Loyola, foi possível reformar a antiga residência e casa de formação dos Irmãos Lassalistas, que agora sediará as ações da comunidade.

A finalização da obra ocorreu em 20 de setembro de 2020. A empresa contratada trabalhou na reforma dos ambientes internos, salas, banheiros, piso e portas. Os trabalhos de reforma foram executados atendendo aos parâmetros e cuidados com a saúde dos trabalhadores, contando com o acompanhamento semanal do Ir. Valdir Leonardo da Silva.

A reforma torna viável a implantação de projetos para o atendimento às mulheres da Comunidade de Ananindeua/PA, realizando atividades formativas, tais como cursos para lideranças comunitárias, formação laboral para mulheres carentes e capacitações sobre direitos humanos e prevenção às violências de gênero. Não existia no bairro um local para realização de cursos e formações sobre a temática dos direitos das mulheres e que oferecesse atividades que atendessem às necessidades da região. A população local é pobre e não possui

acesso e condições de pagar cursos formativos, tampouco possui acesso à internet, o que inviabiliza a realização de cursos a distância.

Ter um espaço próprio para o desenvolvimento das pessoas da comunidade é dar condições para o crescimento individual e coletivo dos moradores. O espaço poderá ser elo também para geração de emprego e renda das famílias, além de se tornar uma opção saudável para convivência, cuidado e educação permanente.

O trabalho em Ananindeua fortalece a Missão Lassalista na região Norte do Brasil, região que ainda carece de vultosos investimentos em educação e formação para diminuir a desigualdade social e criar um ambiente de desenvolvimento humano igualitário. Por meio da realização de oficinas que promovam a reflexão sobre a história da mulher na sociedade abarcando temáticas sobre as relações de gênero, os direitos humanos, a prevenção às violências contra as mulheres e a mobilização comunitária, será possível impactar positivamente na vida e organização das famílias e da comunidade. A reforma é o início de uma caminhada para atender a uma parte das demandas que resultam da vulnerabilidade social existente na cidade.

ANTES

DEPOIS 31

FUNDAÇÃO LA SALLE

Trajetos Formativos: Formação em Língua Portuguesa

França, século XVII. João Batista de La Salle, na época, preocupou-se com as crianças e jovens mais necessitados, filhos de artesãos. Os mesmos não tinham acesso à educação formal e, portanto, viviam abandonados à própria sorte, sem um direcionamento claro conduzido à salvação de princípios cristãos. Assim, iniciou a Comunidade dos Irmãos de La Salle. Na visão lassalista, era fundamental fazer um trabalho dirigido, dentre tantos outros valores, ao conhecimento e desenvolvimento da leitura e da escrita, na medida em que o domínio da língua materna propiciaria a inclusão e integração tão necessária para a transformação de uma sociedade mais justa, solidária e fraterna. Para tanto, seria indispensável formar e preparar os “mestres”.

Nessa perspectiva, século XXI, embora muitas descobertas tenham sido feitas e o conhecimento científico tenha propiciado grandes transformações sociais, La Salle continua atual, pois a complexidade que envolve o indivíduo pósmoderno requer a formação continuada e sistemática dos “mestres” de nosso tempo. Desse modo, o Projeto Pedagógico de Formação em Língua Portuguesa, inserido no Trajeto Formativo do Noviciado e Postulantado da Província Brasil-Chile, é uma proposta desenvolvida pela Fundação La Salle e se destina ao aprimoramento da leitura e escrita na formação de Postulantes, futuros “mestres”, pertencentes à comunidade dos Irmãos de La Salle.

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O ano de 2020 foi extremamente atípico para a educação. Frente à pandemia da Covid-19 que se alastrou pelo planeta, foi necessário enfrentar os desafios impostos pelo isolamento social, com aulas e estudos remotos. Desafio aceito, o falar, o ouvir, o ler e o escrever, exigiram maior autonomia, empatia e sensibilidade comunicativa nas aulas on-line e no próprio ser e fazer comunicativo. O desenvolvimento do conhecimento linguístico, que envolve o estudo da Língua Portuguesa, esteve a serviço das competências e habilidades já adquiridas e aprimoradas na busca de um profundo sentido do que falamos, ouvimos, lemos e escrevemos. Os recursos utilizados na atribuição de sentido comunicativo partiram da leitura de obras de autores consagrados na literatura, assim como na produção textual, a reflexão de temas polêmicos e abordagens de causa e consequência nortearam nossos encontros semanais. A avaliação sistemática originou em cada formando um parecer de leitura e escrita no final dos três trimestres de 2020 e enviados pela Fundação aos Irmãos Formadores.

Vale ainda destacar que o sentido do ser e o fazer comunicativo partiu do texto “A ilha desconhecida”, de José Saramago. Por meio da simbologia do texto foi possível convidar cada postulante a ir em busca de sua própria ilha. A necessidade de se autoconhecer se fez presente na produção textual desenvolvida.

Assim, acredita-se que fortalecidos em seus desejos e sonhos, os Postulantes possam viver em comunidade, seguir e crescer como “mestres” de acordo com o desejo e sonho de João Batista de La Salle. Assim como significativas ações, em 2020, foram possíveis aprofundamentos dos trabalhos realizados, assim como o desenvolvimento do Curso Formativo em Língua Portuguesa.

Nas palavras de Anderson Kuhn, casa formativa de Esteio: Conforme os solstícios se passam, nosso navegante segue em sua caravela. A busca contínua pelo desconhecido é o caminho a ser feito. O navegante sabe que agora é um novo solstício a ser percorrido. O barco parte, as inseguranças são muitas, mas o desejo e a vontade de explorar este novo caminho lhe dão forças para seguir, pois a brisa da primavera está ao seu lado para facilitar a navegação. Com destreza e ferocidade segue seu caminho. Busca aquilo que ainda não fora conhecido por si mesmo, embora a sua intuição lhe indique que vale a pena a viagem...

REALIZAÇÕES 2020

Aulas de Música na Formação dos Postulantes Lassalistas Desde o ano de 2019 a Fundação La Salle atua no oferecimento de aulas de música para os postulantes – jovens em formação na Província La Salle Brasil-Chile, com um turno de aulas por semana, para garantir conhecimento básico de música que contribua na trajetória dos estudantes. O trabalho técnico favorece o desenvolvimento do canto, o conhecimento de teoria musical, harmonia e partitura, além de prática de instrumentos em conjunto, com repertório diverso.

No ano de 2020, as aulas presenciais foram iniciadas em março, porém, em razão da pandemia do coronavírus, passaram a ser virtuais, por videocha-

mada. Entretanto, mesmo em aulas on-line, a turma se desenvolveu muito, alcançando vários objetivos propostos. Assim, o grupo de formandos integrou ensaios e apresentações em lives de eventos da Rede, além de ensaios em estúdio e gravações de músicas compostas pelos próprios alunos, colocando em prática os conteúdos absorvidos durante as aulas. Os formandos fecharam o ano com uma bela participação no Encontrão de Jovens Lassalistas, fazendo a animação do evento com uma banda, que integrou a transmissão remota do evento.

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FUNDAÇÃO LA SALLE

Esporte, educação e solidariedade O Projeto Carazinho Mais Esporte e Educação também foi impactado pela pandemia e teve seu trabalho realizado somente nos meses de janeiro e fevereiro de 2020, no período das férias escolares. A iniciativa é resultado de uma parceria da Secretaria de Educação de Carazinho e da Fundação La Salle, que iniciou em setembro de 2019.

O projeto consiste em trabalhar sistematicamente com a formação de turmas multiesportivas, com aulas no contraturno escolar nas modalidades de futsal, badmintom, futebol sete, handebol, basquete, voleibol e tênis de mesa, envolvendo crianças e adolescentes na faixa etária de 7 a 15 anos. As aulas são realizadas duas vezes na semana, com duração de uma hora cada aula.

Além dos encontros realizados no início do ano, que reuniram 192 participantes, outras atividades de cunho solidário também envolveram os adolescentes e jovens participantes do projeto. Em parceria com o Núcleo Sou Solidário

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do Colégio La Salle, de Carazinho, foi possível integrar o grupo em ações de responsabilidade social. Em algumas ocasiões ocorreram visitas aos bairros para entrega de mantimentos às famílias carentes, atendidas pelo Projeto Seja Luz - Iniciativas de Impacto Social e Ambiental.

Estas ações de integração na comunidade, fora do contexto escolar, são importantes para promover a inclusão de fato. Além do carinho da equipe de Pastoral da Escola e do Irmão Armelindo, foi possível conversar com os estudantes sobre valores, como gratidão, consciência ambiental, empatia, comportamento individual e coletivo.

Total Inscritos

340

Total Participantes Verão

192

REALIZAÇÕES 2020

Voluntariado como ação social transformadora O Projeto de Voluntariado Lassalista Sou Solidário foi coordenado pela Fundação La Salle até o final do primeiro semestre do ano de 2020, um ano atravessado por tantas incertezas, mas sobretudo pela necessidade de permanência das ações sociais às pessoas mais vulneráveis.

O Sou Solidário foi um dos primeiros projetos sociais a retomar ações após o período inicial de distanciamento social. Entre suas ações, pode-se destacar que a mobilização gerada pelo projeto envolveu desde a produção de máscaras para doações até a integração de projetos distintos para atender às necessidades dos idosos. Voluntários da Universidade La Salle e de outras instituições foram inseridos em ações de assistência social, a partir de treinamentos e escalas de acompanhamento, como ocorreu no Ligações Solidárias.

Os núcleos Sou Solidário das Comunidades Educativas da região metropolitana de Porto Alegre foram fundamentais para ajudar na arrecadação de alimentos, roupas e brinquedos para tantas pessoas atingidas pelo projeto, especialmente os idosos da cidade de Canoas.

Certificação Selo Social no Distrito Federal O projeto Sou Solidário, realizado no Distrito Federal pelos Colégios La Salle Águas Claras, La Salle Brasília, La Salle Núcleo Bandeirante e La Salle Sobradinho, recebeu em março a certificação “Selo Social”.

O Selo Social é um instrumento que favorece o fortalecimento e convergência de pessoas e organizações que promovem ações para o desenvolvimento social local, por meio do reconhecimento de órgãos públicos, empresas e organizações não governamentais, que realizam investimentos internos e externos em prol da sociedade no Distrito Federal.

Os núcleos Sou Solidário das Comunidades Educativas referidas foram contemplados com esta certificação, resultado de ações realizadas diariamente por voluntários engajados e comprometidos com práticas de solidariedade. Esta articulação contou também com o apoio e parceria do Escritório da Rede La Salle de Brasília que contribuiu no acompanhamento das atividades, bem como na sistematização dos dados e resultados do projeto.

Live Solidária Voluntários do projeto Sou Solidário organizaram uma live para mobilizar a doação de alimentos destinados às famílias atendidas pela Fundação La Salle em seus projetos sociais. A ação ocorreu em 6 de junho, das 15h às 18h, e foi organizada por voluntários do bairro Niterói de Canoas que já participaram de outras iniciativas do Sou Solidário no Colégio La Salle Niterói.

A live foi organizada pela web Rádio GN e contou com o apoio do músico Luciano BL e banda. A ação teve o objetivo de mobilizar a comunidade da região, valorizando e apoiando artistas e veículos de comunicação locais, bem como beneficiando a população do próprio bairro com as doações. O grupo de músicos é composto por amigos que se reúnem há anos para tocar em instituições sociais voluntariamente. O grupo já participou anteriormente do Dia da Responsabilidade Social da Universidade La Salle de Canoas em 2017 e do Natal para Todos do Colégio La Salle Niterói em 2019.

“O voluntariado, entendido aqui como a ação transformadora realizada por um indivíduo ou grupo, é a doação de tempo, trabalho e talento por uma causa social. Realizado pela sociedade e para a sociedade, o trabalho voluntário pode atuar nas mais variadas áreas: defesa do ambiente, saúde, educação, esporte e lazer, cultura e arte, defesa de direitos. Por ter uma característica de transição aberta, dinâmica e permanente, melhora a relação entre o público e o privado e, assim, serve de articulação entre a sociedade civil e as entidades públicas”. (SBERGA, 2001).

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FUNDAÇÃO LA SALLE

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REALIZAÇÕES 2020

Em 3 anos de Sou Solidário, podemos materializar nossos dados quantitativos: 377 ações 474 voluntários 9.826 pessoas beneficiadas Porém existem incontáveis valores que são da esfera do coração: Amizades criadas Sonhos motivados Aprendizados trocados Nesta soma, temos 3 anos de muito trabalho, movido pela vontade das pessoas de transformar(se).

Uma história cheia de ações, descobertas e conexões.

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FUNDAÇÃO LA SALLE

Concursos Públicos: qualificação de processos O ano de 2020 foi marcado por processos de melhoria na área de Concursos Públicos da Fundação La Salle. A pandemia interferiu diretamente nas parcerias previstas para esta área, a partir do mês de março.

O princípio norteador dos concursos é organizar a inserção dos candidatos no mercado de trabalho de forma democrática e igualitária. Para isso, são realizados trabalhos conjuntos com prefeituras municipais, câmaras de vereadores, órgãos de governo e entidades representativas de classe.

Desde 2009 a Fundação La Salle atua nesta área, com um trabalho marcado pelo desenvolvimento de provas relacionadas ao contexto dos cargos em seleção e também por sua logística e organização dos processos seletivos.

A instituição entende que desta forma os princípios de transparência, segurança, organização e responsabilidade são preservados, assim como o respeito aos princípios constitucionais e a qualificação do serviço público das entidades parceiras.

Inovações tecnológicas no acesso do candidato Em termos de melhorias para 2021, o destaque foi a criação de uma opção de upload de documentos no ato da inscrição dos candidatos aos concursos realizados pela Fundação La Salle, diferencial que serve para qualquer etapa do contato com o sistema administrativo.

A alteração possibilita que as inscrições e o acompanhamento das etapas sejam 100% disponibilizados ao candidato, via internet, garantindo velocidade e rápido atendimento às solicitações, por meio do mecanismo de controle e identificação digital.

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14 editais abertos em 2020 50.122 candidatos inscritos 26.378 candidatos confirmados 23.100 - Estimativa de Homologados/reabertura

REALIZAÇÕES 2020

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REALIZAÇÕES 2019

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EXPEDIENTE Realizações 2020 Diretor Presidente: Ir. Marcelo Cesar Salami, fsc Diretor Administrativo: Ir. Cledes Antonio Casagrande, fsc Diretor Técnico: Ir. Nelso Bordignon, fsc Coordenador Geral: Lucinei Hanauer Coordenador de Logística/Concursos: Cleon da Fonseca Coordenação de Comunicação e Edição: Cíntia Miguel Kaefer – Mtb 6485 Revisão de texto: Renato Thiel Fotos: Banco de Imagens Fundação La Salle Diagramação/Impressão: Inovação Gráfica e Editora

Avenida Getúlio Vargas, 5558/105 Cep: 92010-242 - Canoas/RS (51) 3031-3169 – comunicacao@fundacaolasalle.org.br facebook.com/fundacao.lasalle instagram/fundacao.lasalle fundacaolasalle.org.br 43

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