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LUIS ALFREDO BENT SOLANO

REVISTA EDUCAVIRTUAL REVISTA EDUCATIVA SOBRE CIENCIAS Y TECNOLOGÍA VIRTUAL

SAN JOSÉ, COSTA RICA, 10301

PARA MÁS INFORMACIÓN: LUIS ALFREDO BENT SOLANO AL +50689470355 1

Revista educativa sobre ciencias y tecnología virtual, Vol 1


Tabla de contenido.

La contaminación de los elementos químicos…………………

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Algunas implicaciones positivas y negativas de avances científicos y tecnológicos en diferentes ámbitos del quehacer humano……………………………………………………………

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Con frío o calor………………………………………………….

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Los animales según su habitan………………………………….

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Glosario……………………………………………………………..

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Revista educativa sobre ciencias y tecnología virtual, Vol 1


PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MODULO 6, EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL LUIS ALFREDO BENT SOLANO

Clase de Blearning: La contaminación de los elementos químicos. En la clase virtual se plantea por medio de actividades en el aula y de ciertas actividades virtualmente. En las propuestas virtuales los estudiantes por medio de la indagación conocerán los problemas ambientales que hacen los elementos químicos. Mientras en las actividades dentro del aula Las actividades de aula el profesor expondrá no muy detalladamente cuales son los elementos químicos que generan contaminación en Costa Rica.

Actividades de aula El docente inicia la clase (actividad) con preguntan generadoras por ejemplo ¿Cuál cree usted que sea el impacto ambiental del uso de agroquímicos? Los estudiantes en grupos contestan las preguntas dadas por el docente y exponen generando criticidad mediante una mesa redonda.

Actividades virtuales El estudiante realizará una wiki en la cual indagará más detalladamente sobre la contaminación de los elementos químicos en la cual pondrá en la Wiki imágenes, videos cortos, links. Al final el estudiante realizará un video corto de él mismo explicando sobre lo aprendido.

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PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MÓDULO 6, EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL Yerenen Deydania Vargas Villalobos

Clase de Blearning: Algunas implicaciones positivas y negativas de avances científicos y tecnológicos en diferentes ámbitos del quehacer humano.

ACTIVIDADES DE AULA Se realiza una lluvia de ideas sobre los conceptos ciencia y tecnología que tienen los estudiantes. Luego se realiza una explicación sobre Algunas implicaciones positivas y negativas de avances científicos y tecnológicos en diferentes ámbitos del quehacer humano. Luego los estudiantes realizan un cartel sobre el tema y lo exponen.

ACTIVIDADES VIRTUALES Los estudiantes buscan información en internet sobre ventajas y desventajas de los avances tecnológicos y sus implicaciones en el ser humano y luego hacen un aporte y lo comparten en un chat. Observación de un video donde se reflejen algunos avances tecnológicos. (Nombre

del

video

Avances

científicos

y

tecnológicos

en

la

medicina)https://www.youtube.com/watch?v=mH6hM4CO2vU. Haciendo uso de la cámara realizan un video respondiendo la siguiente pregunta ¿Qué implicaciones positivas y negativas tienen los avances científicos y tecnológicos en el ser humano? En el cual deberán publicar en cualquier canal de internet como YouTube, Vimeo, etc.

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PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MÓDULO 6, EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL Paoli Rojas

Clase de Blearning: "Con frio o calor". Distinguir los mecanismos homeostáticos que activa el cuerpo humano ante cambios de temperatura en el ambiente.

ACTIVIDADES DE AULA Para esta clase el docente explicará los diversos mecanismos homeostáticos que experimenta el cuerpo en altas y bajas temperaturas, a través de una clase expositiva. Luego el docente formará equipos de trabajo de tres integrantes.

ACTIVIDADES VIRTUALES En este espacio el equipo debe crear una galería en la herramienta Pinterest con imágenes en el que se reflejen evidencias de cambios o comportamientos que ocurren en el cuerpo humano. Un tablero para las temperaturas altas y un tablero para las temperaturas bajas. El aula contendrá las instrucciones de la actividad, un video tutorial sobre cómo utilizar la herramienta y el enlace para crear un usuario. Cada equipo debe repinear la galería de dos grupos más, de manera que puedan hacer comentarios constructivos antes de la exposición final en la clase presencial. El docente ofrecerá realimentación de cada galería expuesta.

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PLANETA FATLA PROGRAMA DE EXPERTOS EN ELEARNING MÓDULO 6, EDUCACIÓN CON SOPORTE VIRTUAL Victoria Camacho Herrera

Clase de blearning: “los animales según su habitan”

Como introducción del tema la docente les muestra laminas de distintos tipos de animales y lugares donde viven. Mediante una lluvia de ideas los niños comentaran que tipo de animales son, clasificándolos si son acuáticos o terrestres.

La docente entrega un resumen de la materia en estudio.

La docente entrega a los niños una ficha para resolver, donde clasificaran los animales si son acuáticos o terrestres.

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Glosario

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Educación Virtualidad Ciencia Tecnología Aprendizaje Homeostasis Contaminación Hábitat Animales Internet Estrategias

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