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Octubre de 2011

Una realización de Medios Alternativos - Año 6 - Número 54 - Octubre de 2011 - ISSN 19000-7906

Distribución Nacional

Logramos eliminación de impuestos a aportes sociales: Ismael Beltrán Pág 6 En la cultura del ahorro solidario todo está por hacer Pág 14

Empresas familiares

Aquellas que logran diferenciar los escenarios laborales de los familiares son las que crecen y se consolidan como Wal-Mart, Ford, BMW o la coreana Samsung. Pág 4-5


Opinión

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A votar con los ojos abiertos Volver a hablar de los hechos de corrupción que azotan al país sería un trabajo inoficioso, más cuando la lista no se termina de escribir y nuevos hechos aparecen. Por lo anterior, nos queremos concentrar en la contienda electoral que el 30 de este mes se dará en Colombia. Con la descentralización administrativa establecida por la Constitución de 1991, así como la elección popular de mandatarios regionales, se buscó un manejo más equitativo de los recursos a nivel nacional y evitar que la concentración de los bienes del Estado se diera para servicio de unas pocas familias de tradición partidista. La corrupción, como es lógico, se acomodó a los nuevos modelos de escogencia de los mandatarios locales y regionales. Entre tanto, formas sofisticadas de manejo desviaron mediante contratos, fiducias y licitaciones amañadas los dineros que llegan a las regiones. Entonces, los recursos se concentraron nuevamente, pero ahora mediante la astucia de ladro-

nes de cuello blanco que lograron que buena parte de los dineros públicos fuera a parar a sus bolsillos. Adicionalmente, grupos armados de derecha y de izquierda se aprovechan por la vía de la intimidación para presionar en la provincia la voluntad popular a la hora de votar, con el objeto que sus amigos lleguen a los cargos y que después les devuelvan el favor a través de contratos y recursos. Sin dejar de lado las tradicionales formas que políticos sin conciencia han empleado para obtener el favor popular, como las botellas de aguardiente, tamales, tejas de zinc, zapatos y dinero a cambio de sufragar por determinada lista. La invitación es a leer, leer detenidamente los programas publicados por las mismas campañas en sus páginas web, muchas de ellas llenas de efectos especiales, aunque con poco contenido programático. También los invitamos a ver la calidad de la publicidad, cuestionen de dónde se paga. Muchas cuñas de radio,

vallas en las vías, volantes y afiches, entre otros, generan preguntas como de dónde sale tanto dinero para financiarlas. Si ya decidió por quién votar, trate de conocerlo un poco más, saber algo de su recorrido, de dónde viene y para dónde podría ir. Acuérdese que al día siguiente con su credencial de elegido, posiblemente no lo vuelva a saludar. Mire también con quién anda el candidato, le podría indicar quién es. Muchos en su afán de conseguir avales para poder inscribir sus candidaturas empeñaron sus puestos al servicio de grupos políticos que seguramente ya han sido cuestionados. Son esos grupos insaciables los que se quieren quedar con el dinero del hospital o están a la espera de las regalías de las cuales sólo llegará un peso de cada cien a la zona. Conozca a quien le va a dar su voto, todavía está a tiempo, después no diga que fue engañado y que aquí no ha cambiado nada. El cambio necesita de su buena decisión.

Director Alfredo Alzate Escolar direccion@gestionsolidaria.com Jefe de Redacción Gabriel Sonny Cubillos redaccion@gestionsolidaria.com Directora Comercial Ruth Mireya Forero comercial@gestionsolidaria.com Ruth Barrera comercial2@gestionsolidaria.com Keidy Mendoza kmendoza@gestionsolidaria.com Circulación circulacion@gestionsolidaria.com Colaboradores de esta edición Fredy Aguilar Alveiro Monsalve Zapata Javier Silva Jairo Bastidas José Orlando Agudelo José Bernardo Buitrago Diagramación y diseño Mónica Forero publicidad@gestionsolidaria.com Caricatura Palosa Una realización de MEDIOS ALTERNATIVOS www.gestionsolidaria.com Teléfonos: (091) 702 31 59 702 31 71 Cel: 310 246 7766 Cra 20 No 45 A 08 - Ofic: 205 gerencia@gestionsolidaria.com Impresión EDITORIALES. LA REPUBLICA Octubre de 2011 Bogotá - Colombia


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CrĂłnica

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La llamada del seguro funerario

Las nuevas formas de mercadear productos y servicios responden a la necesidad de los compradores de facilitarle las cosas. Es así que la adquisición de un seguro puede darse en la caja de un supermercado, por medio de una llamada telefónica o en el lugar menos pensado. Eran las seis y treinta de la noche de un såbado cualquiera. Sonó el telÊfono tres veces. Nadie en la casa esperaba una llamada y una película concentraba a los cuatro miembros de la familia. -Buenas noches, yo soy Claudia Sånchez, representante de la empresa de seguros (el nombre se lo pone usted) ¿Con quiÊn habló? – y a partir de ese momento se inicia una conversación de varios minutos. La agente comercial realiza varias preguntas de control, para determinar si del otro lado de la línea estå un potencial cliente. El procedimiento de rutina por algunos segundos parece la lectura simple de un libreto, cuidadosamente construido. Pero a pesar de la voz interna

que dice no voy a comprar nada, dejo que la muchacha siga con su retahíla. -No voy a comprar nada- dice la voz interna, -no quiero tarjetas de crÊdito ni voy a contestar encuestas.- ¿seùor si usted muere quiÊn estarå a cargo de su sepelio? ‌clic¥. En el cuarto estaban los niùos, mirando la película, pero yo miråndolos a ellos. Y aunque espero no morir, tampoco quiero dejarles un problema. En la segunda parte la joven explica que no tengo que firmar nada y que mi póliza llegarå por correo. Entonces la voz interna dice – Voy a seguir escuchando, pero si es muy costoso el lunes llamo a mi agente de seguros o tomo una póliza de esas que venden en la ventanilla del banco.

-Son solo seis mil seiscientos ochenta muchacha fue de tranquilidad, fueron pesos (6.680) y los puede pagar con el re- varios minutos donde un acierto demoscibo de la luz- dice la vendedora, ademås traba su eficiencia como vendedora. cubre a todos los miembros de su familia. Mi esposa sacó de su billetera los Me ahorran la ida al banco, no tengo que números de identificación de los benehacer fila y sale un ficiarios del seguro, su La compra de un seguro cÊdula y colgamos el poco mås barato. Con el mismo reci- genera en las personas una telÊfono con un aire de bo del servicio públi- sensación de responsabilidad, responsabilidad en la co me llegarå la póli- pero muchos temen enfren- habitación – Y yo dije za, con las clåusulas y tar procedimientos como el que no iba a comprar no tengo que ponerme papeleo y condiciones de nada, celebremos con a firmar tres copias. – pago palomitas de maíz. ¿Acepta? dice la venAhora espero no tener dedora, entonces me advierte que para oficializar el acuerdo que usar el dichoso seguro funerario, por me va a hacer varias preguntas que serån muchos aùos. grabadas. – Acepto, dije. El tono de la

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Informe Central

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>> CÓDIGOS DE BUEN GOBIERNO

Empresas familiares o familias empresariales Aquellas que logran diferenciar los escenarios laborales de los familiares son las que crecen y se consolidan como Wal-Mart, la mayor empresa de grandes superficies del mundo, Ford, BMW o la coreana Samsung.

“La familia es todo lo positivo de la vida, es la compañía desinteresada, el apoyo en momentos difíciles. Mientras que la empresa es todo lo contrario: es egoísmo puro, es ascenso, es competencia y en la empresa no me dan absolutamente nada si yo no he generado un valor para poder cobrar sobre eso”, explicó Jorge Gámez, economista y profesor de la Universidad de la Salle. Entonces, el escenario es complejo desde el nacimiento para una empresa familiar, más cuando los temas propios de una familia pueden interferir sustancialmente en la forma como se adelanten los negocios. Explica el analista internacional que en el caso colombiano, donde del millón de unidades productivas 700 mil son de origen familiar, se evidencian estas dificultades, que pueden dar al traste con años de trabajo, incluso acabar con la unidad del hogar. En el país, de las empresas familiares sólo una de cada tres sobrevive a la segunda generación y una de cada 10 a la tercera generación. En este momento el país atraviesa por una situación particular pues el grueso de las empresas creadas en los años 70 está pasando a manos de la segunda generación y en algunos casos a la tercera, a la de los nietos de los gestores iniciales. “Entonces el primer problema es ese, que el gestor, el emprendedor no quiere irse. Probablemente porque no sabe o no puede escoger quién será su reemplazo. Nosotros lo llamamos la entrega del bastón de mando, la sucesión y eso implica una muy buena preparación”, dijo a GESTIÓN SOLIDARIA, Jorge Gámez. “Encontramos casos, no voy a decir nombres, pero hay una empresa conocida donde la persona que la crea tiene baja escolaridad y en un momento determinado le va muy bien con su empresa, pero llega un momento donde hay problemas con la esposa, con los hijos. Entonces dicen- pase la empresa papá, ya que se quiere retirar. Pero a los dos años curiosamente lo llaman y le dicen – No pudimos con la empresa. Estamos endeudados, mire usted como la vuelve a levantar”, explicó. En EE.UU. y Europa los analistas recomiendan que ese paso generacional sea preparado, por lo menos, con seis años de antelación.

Las cuentas claras:

“En las empresas familiares cuando empieza a haber dinero la cosa se complica, y si no hay dinero la cosa se complica… por ello es necesario diferenciar las cuentas de la empresa de las cuentas de la familia”, explica el profesor Gámez. En empresas pequeñas hay situaciones complejas. Por ejemplo: donde nunca hay dinero o escasamente para sostenerse o dinero para cubrir los gastos mínimos. Esa situación no la aguanta todo el mundo. Entonces pedirle más sacrificio a la gente es complicado, por ello se deben evitar los extremos, pues estos serán sustanciales generadores de conflicto. El otro extremo es cuando hay dinero, entonces la empresa se convierte en la caja menor de todos y eso hay que saberlo diferenciar muy bien. “El manejo de los préstamos, sobre todo si es para un miembro de la familia es complicadísimo de manejar. Un tema similar es si vamos a meter a alguien de la familia a la empresa únicamente porque es del apellido mío. Eso es un error, hay que capacitarlo”, son situaciones que surgen especialmente cuando el éxito toca la puerta, indicó.

Reglas claras y planeación

Empresas que pasaron del emprendimiento a tener una relevancia en el mundo empresarial son ejemplo de cómo familias trabajaron en autorreglamentarse seriamente. Ellas determinaron, por ejemplo, cuáles son los procedimientos para que los miembros de la familia entren o salgan de la empresa. En algunos casos es con la aprobación de toda la familia y con consultores externos y toda la cosa, como fue en su momento el periódico El Tiempo, explicó el analista. En Colombia, Leonisa, Crepes & Waffles, Arturo Calle, Carvajal y Grupo Aval son ejemplos de que nacieron como pequeñas empresas y hoy son grandes compañías nacionales con fuerte presencia internacional.

“La planeación, no sólo de la empresa, es un tema que también nos compete a todos, es prioritaria entonces la de la familia. Si uno tiene hijos y se ha metido en la ‘vaca loca’ de la empresa es necesario determinar si ellos quieren estar acá, definitivamente hay que contar

con su opinión, contar con su concurso”, señaló Gámez - “Miren, hemos montado esta empresa, nos hemos sacrificado mucho ¿Ustedes qué quieren, quieren estar acá? Si quieren estar acá, vengan, estudien un tema académico que les sirva para eso y se preparan. Si usted no quiere estar, no esté pero por el hecho de ser heredero de esta empresa tiene que estar informado. Realícese como persona, pero no pierda el norte que usted aquí también tiene un campo para su desarrollo personal. Eso incluye que se vaya preparando para conocer el negocio, los contactos, los valores de la empresa, cómo tratar la gente”. Son conversaciones que se deben dar dentro de las empresas de familia, indicó el experto. Es esa preparación la que en un momento dado puede determinar un mejor manejo de los conflictos de la familia. Usted encuentra el grupo Planeta que es una empresa de familia, el grupo Sara, el grupo BMW, ellos tienen acceso a consultores que perfectamente le ayudan a manejar todos esos temas. Pero, en la pyme colombiana no. Es por ello que la Universidad de la Salle ha reunido un

grupo de expertos que se concentran en el fortalecimiento de la empresa de familia, explicó el profesor universitario.

El diario vivir

Las relaciones, especialmente sensibles, cuando se trabaja entre miembros de la misma familia son la dificultad que con mayor frecuencia deben sortear las pymes. “Pasar un memorando, llamar la atención, incluso gritar en una pequeña empresa, se vuelve un conflicto porque resulta que esa persona a la que gritó es el hijo consentido de la mamá, o el esposo o la esposa a quien hicieron quedar mal delante de la gente. Es obvio, se vuelve un problema para la casa, para todo el mundo…”, dijo. La relación laboral de la familia exige entonces un buen manejo del conflicto. “Nosotros manejamos una técnica en consultoría que se refiere al bastón de la palabra. Es una técnica traída de los in-


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dígenas de EE.UU., y es mire. -Estamos agarrados todos aquí porque hubo un llamado de atención a alguien. Nos vamos a sentar y vamos a hacer una reunión de familia, pero no la reunión de familia de tomar trago ni de hablar de la familia. No. Vamos a hablar de la empresa y lo que sucede en la empresa. Entonces, la técnica es tome el bastón y quien lo tenga es el único que puede hablar, desahóguese, y es muy difícil porque del otro lado está el papá, la mamá, los hermanos, conteniéndose para contrarrestarle los argumentos y la situación. Pero se aprende a escuchar y de hecho esta técnica es utilizable en cualquiera otra situación”, explicó el especialista.

Códigos de buen gobierno Construir un marco adecuado para el desarrollo de una empresa familiar parece una tarea compleja, pero con la asesoría adecuada la labor puede ser verdaderamente enriquecedora. Además, quienes se han puesto a la tarea de planificar la empresa a partir de una visión, misión, objetivos y estrategias, y lo han hecho de manera paralela con sus familias, han logrado consolidar

Informe Central verdaderos ejemplos empresariales de éxito. Documentos sin ninguna validez legal, inicialmente, pero donde se sientan las bases para el crecimiento de la empresa, han llevado a familias no sólo a determinar su línea de sucesión y procedimientos, también a proteger la misma empresa. “Escribí un capítulo de un libro sobre Corona, donde explicaba como en el año 80 se sentaron todos a hacer la planeación de la empresa y la planeación de la familia, y posteriormente hicieron los planes de carrera y posteriormente hicieron eso, los protocolos de familia que es como la constitución política de la familia, donde se especificaba que las reglas de juego eran las siguientes: las esposas o esposos de ustedes nunca van a ser propietarios de la empresa, es decir, tienen que capitular. No van a trabajar en la empresa y si trabajan tienen que empezar desde abajo y tienen que hacer toda la carrera como los demás y presentar hojas de vida como las demás personas, y cuando logran organizar eso los resultados son fabulosos”, dijo.

Si las familias que tienen empresas fijan reglas de juego y las revisan cada uno o dos años, se vuelve una muy buena herramienta para la empresa y para la misma familia.

El 21 de octubre Fogacoop presente en la Audiencia de Rendición de Cuentas El próximo viernes 21 de octubre del presente año, el Ministerio de Hacienda y Crédito Público junto con sus 14 entidades adscritas y vinculadas, realizarán la Audiencia Pública de Rendición de Cuentas del Sector, con el propósito de cumplir y responder públicamente ante la ciudadanía por el manejo de los recursos, las decisiones y la gestión realizada en el primer año de Gobierno del Presidente Santos (agosto 2010 – agosto 2011). En la audiencia, Fogacoop, en cabeza de su directora, Martha Teresa Durán Trujillo, hará entrega de los resultados de su gestión junto con los otros representantes legales de las entidades adscritas y vinculadas.

La audiencia de rendición de cuentas se llevará a cabo en el Centro de Eventos de la Biblioteca Luis Ángel Arango, a partir de las 9:30 de la mañana. Dentro de los temas que tratará la señora Durán Trujillo se encuentran la implementación del Proyecto SIG (Sistema de Información Gerencial) que permite a los gerentes y miembros de los Consejos de Administración de las entidades cooperativas, conocer de una manera más oportuna y directa las conclusiones que arroja el seguimiento a su situación y el análisis de los diversos riesgos financieros. La Audiencia de rendición de cuentas será transmitida en directo por televisión a través del Canal Institucional.

“Pasar un memorando, llamar la atención, incluso gritar en una pequeña empresa, se vuelve un conflicto porque resulta que esa persona a la que gritó es el hijo consentido de la mamá, o el esposo o la esposa a quien hicieron quedar mal delante de la gente. Es obvio, se vuelve un problema para la casa, para todo el mundo”, Jorge Gámez

“Ahora hay una empresa que es muy grande que es Carvajal, donde hace pocos días nombraron por primera vez una persona nombrada desde afuera, quien es Ricardo Obregón, que viene del grupo Santo Domingo y estuvo compitiendo por la presidencia del Grupo Carvajal con miembros de la misma empresa, y ellos reconocieron que el señor tenía mucha más experiencia y no hubo ningún problema. Entonces ese protocolo y esas reglas

de juego ayudan mucho”, agregó el analista. Por último, el consultor internacional invitó a los miembros de las empresas de familia a la construcción de los protocolos. “Si eso se toma de buena manera, con una muy buena planeación de la familia y de la empresa, se logra la supervivencia de muchas generaciones porque si eso no se hace, no solo se pierde dinero porque también se perdió la familia cuando se cerró la empresa”, concluyó.


Gerente

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Ismael Beltrán

Logramos eliminación de impuestos a aportes sociales El Concejo de Bogotá condecoró a Codema en sus 45 años. Su gerente, Modesto Ismael Beltrán, hizo un recorrido por los diferentes momentos de la cooperativa y resaltó cómo la acción decidida de los maestros de la capital ha permitido adelantar importante obras sociales

más de mil hectáreas en el municipio de Restrepo, Meta, y ahí hay sembrados más de un millón 800 mil árboles. Nosotros no nos hemos escapado de participar en todo, más nuestra participación en la educación formal, donde ya hemos gastado más de 23 mil millones de pesos en la inversión en educación formal, que es una plata que se le entrega a la Secretaría de Educación con la supervisión del Ministerio, para por esa vía beneficiar niños que, de otra manera, estarían por ahí en la calle en pandillas. La Secretaría hace un programa donde muchos de esos niños van a la universidad becados por el servicio a los 27 mil docentes, todos de auxilio de la Cooperativa. carácter oficial. Unos mil alumnos que salen de la escuela G.S.: ¿Servicios adicionales? primaria están becados con ese dinero. M.I.B.: Está un colegio que la Coope- Claro, estamos cumpliendo con la ley rativa adquirió, hace ya cuatro años, que del Impuesto al Patrimonio, también con se le entregó al Alcalde y al Secretario de la ley del impuesto del 20 por ciento de Educación de la época. Ese es un colegio educación formal; pero de otra manera que le costó a la Cooperativa unos cinco podríamos estar mirando la inversión mil millones de pesos y se lo escrituró de ese dinero. Nosotros lo invertimos en al Distrito con el propósito fundamental lo que es, cumpliendo la ley. La coopeque no siguiera el Distrito pensando en rativa, que además produce en un buen construir colegios para simplemente dar- manejo, no cobra intereses muy caros, inlos en concesión, lo cual nos tereses al uno por ciento. “Aquí nadie entien- Para educación cobramos parece aberrante; y nosotros influimos mucho en eso por- de el cooperativis- al 0,5 por ciento y sin emque después se construyeron mo, salvo quienes bargo tenemos un recurso más de cien colegios nuevos y estamos por dentro”: de 20 mil millones de repararon y mejoraron más de Ismael Beltrán. pesos al año de exceden300 colegios. Igualmente Sates cooperativos que nos ludcoop, que anda por ahí en problemas, sirven para hacer solidaridad. Nosotros construyó dos colegios y se los entregó hacemos solidaridad con nuestros asoal Distrito. ciados desde el nacimiento de los hijos, por parte de los asociados, y protegemos La Cooperativa hace muy buenas obras la familia y hay también una cobertura. y participa de un programa con la Se- En total hay 16 conceptos por los cuales cretaría de Educación, con Compensar, la cooperativa auxilia a sus asociados de para el bienestar de todos los trabajadores manera gratuita. del Distrito, todos oficiales, incluidos los maestros, en donde se incluyen prograG.S.: ¿Durante estos años cuál ha sido mas de educación, deportes, artes. el momento más difícil y el más satisG.S.: ¿Estos ejemplos demuestran que factorio? sí se puede influir en políticas públicas? M.I.B.: Todo, administrar a Codema ha M.I.B.: Por supuesto, además partici- sido complejo porque nosotros además pamos en programas del medio ambien- hacemos elecciones de la totalidad de los te. Tenemos una afiliación con 18-19 afiliados, y por supuesto quienes estamos cooperativas más, tenemos compradas en la dirección de la Cooperativa nos

El gerente de Codema, Ismael Beltrán Rodríguez, señaló que a las cooperativas del Distrito las pusieron a pagar impuesto de industria y comercio, sin producir nada, sin comprar o vender absolutamente nada

El Concejo de Bogotá acaba de entregar a la Cooperativa del Magisterio Codema la Condecoración al Mérito, José Acevedo y Gómez en Gran Cruz, por sus 45 años de actividad y beneficio para la ciudad. Modesto Ismael Beltrán Rodríguez, su gerente desde hace varios años, explicó cómo la actividad concentrada de un equipo directivo permitió superar los inicios difíciles y consolidarse como una de las cooperativas más importantes del país. De otra parte, el ejecutivo señaló que las acciones en defensa del cooperativismo permitieron que en los próximos cuatro años, las empresas solidarias ahorren unos 250 mil millones de pesos gracias a que el año anterior se introdujo en el Congreso una modificación al Estatuto Tributario, que gravaba los aportes sociales de los asociados GESTIÓN SOLIDARIA: ¿Terminó siendo la Cooperativa el complemento para el bienestar de esos educadores asociados? MODESTO ISMAEL BELTRÁN RODRÍGUEZ: Sí, para los educadores, que son todos oficiales, que no tienen mayores ventajas por ser empleados del Distrito, no tienen nada distinto que el pago que perciben por el escalafón que tienen, pero no hay ningún estímulo ni para vivienda, ni para nada y lo único que tienen es el servicio médico y bien malo. Entonces, la Cooperativa presta un gran

sometemos a esas elecciones de quienes votan, unos 20 mil de los 27 mil que tiene la Cooperativa. Momentos difíciles los tuvo la Cooperativa a los pocos años de su fundación, donde no podía cumplir con sus objetivos, problemas de dirección y de burocratismo, y eso quedó atrás. Del equipo de dirigentes, como equipo, no todas las personas estamos desde 1981. G.S: ¿Qué es lo que más ha afectado? M.I.B.: Son las normas del Gobierno, a nosotros nos pusieron a pagar impuesto de industria y comercio sin producir nada, sin comprar o vender absolutamente nada. Nos tocó pagar ese impuesto odioso que hay en el Distrito, avisos y tableros, y por eso también venimos pagando un montón de plata sin que tengamos una obligación real, sino porque se les dio la gana de decretarnos ese impuesto, pero afortunadamente canalizamos esa plata para tener hoy día el parque El Lago (el parque de los Novios) en un absoluto confort, cuando eso estaba totalmente enmontañado. Momentos difíciles esos, y nos pusieron a pagar impuesto al patrimonio y nos vincularon a ellos los aportes sociales de los asociados. A nosotros los salarios, que son los pocos ahorros que hacen los educadores o los afiliados a nuestra Cooperativa, que hacen parte supuestamente del patrimonio de la Cooperativa por ley, nos lo grabaron en vez de grabar el patrimonio autónomo de la Cooperativa; y ahí nos tuvieron ocho años, hasta hace poco por la gestión de Codema y por una Federación que tenemos de cooperativas de maestros logramos introducir una modificación al Estatuto Tributario en el Congreso y nos salvamos a partir de este año de ese maldito impuesto generado sobre los aportes sociales de los asociados, lógicamente amparando con ello a todas las cooperativas de educadores e igualmente para todas las cooperativas del país. Haciendo las cuentas, las cooperativas se ahorraron por los próximos cuatro años 250 mil millones de pesos que veníamos pagando injustamente. Desde luego nosotros estamos afiliados a Ascoop, también a través de ello a la Confederación Colombiana de Cooperativas (Confecoop). Respaldamos esa gestión, no somos un equipo contradictor de ellos sino, por el contrario, estamos fortaleciendo estos proyectos. Claro, para el Gobierno ninguna cooperativa es sin ánimo de lucro y las vinculan como si fueran empresas con ánimo de lucro.


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EL COOPERATIVISMO Y SUS POLOS

¿Cómo convertirse en un modelo exitoso socialmente? U

na recuperación lenta de imagen se ha dado en la última década ante las dificultades que vivió el cooperativismo colombiano a finales de los noventa. Sin embargo, agentes externos al sector solidario cuestionan permanentemente todo el modelo ante presuntos ejemplos, donde se evidencia el desvío de las tareas, la filosofía y principios. Los contradictores del sector solidario exaltan cifras como la dada por el Ministerio de la Protección Social, donde se advierte que las multas a Cooperativas de Trabajo Asociado ascendieron en los primeros meses de este año, a $514.546.855 por cuenta de la violación a los derechos laborales de algunos de sus asociados; una cifra que preocupa, teniendo en cuenta que el monto en todo el 2010 fue casi el 50 por ciento de esta cantidad. Otros ejemplos similares son utilizados de manera oportunista. Los cuestionamientos de instituciones y competidores al modelo solidario son empleados para posteriores análisis, como es un aumento de la vigilancia al sector y la construcción de un marco legal cada vez más restrictivo sobre el que se debe desarro-

llar la actividad cooperativa. Decisiones como la designación de 100 nuevos inspectores de Trabajo y Seguridad Social para vigilar la actividad de las CTA, son percibidas por el público desprevenido como nuevas restricciones que van más allá del compromiso del mismo sector por autorregularse y un fortalecimiento de la actividad de Inspección, Vigilancia y Control (IVC) de este sector. Cabe recalcar que la Ley 79 de 1988 va más allá del proceso de inspección de la actividad administrativa, complementándola con seguimientos en lo referente a temáticas económicas, sociales, culturales, educativas y hasta recreativas, como lo señala la norma. Frente a la problemática que se ha presentado en lo relacionado con la imagen del sector, Dansocial, de la mano de la Universidad Cooperativa de Colombia, destacaron que dentro de casos exitosos de las organizaciones solidarias se concluye que cuando el modelo es bien utilizado, además de funcionar de manera próspera y equitativa, se constituye en un referente de integración de grandes beneficios. Otro de los actores que han par-

Ereisa trabaja en el reforzamiento estratégico de programas sociales, llevando con ello mejores niveles de atención en las regiones de incidencia de las empresas solidarias.

ticipado en el análisis es Fenalco Solidario. La Corporación viene trabajando con las empresas cooperativas. Uno de sus programas estándares, ‘Formador de Formadores’, ha permitido encaminar la sostenibilidad de las compañías en relación con los principios éticos y de armonía con cada uno de los protagonistas de su red empresarial.

De allí han surgido, de igual forma, esquemas de negocio que vienen siendo muy atractivos para el sector cooperativo. Es el caso de Ereisa S.A.S., certificado por el propio Fenalco, que a través de su gestión en asesoría y desarrollo de estrategias en el área solidaria, ayuda mutua, capacitaciones educativas, implementación de principios

y valores, solución de conflictos, canal de alianzas y reposicionamiento de imagen, ha conseguido que las cooperativas con quienes trabaja en asociación, operen y funcionen dentro del marco de solidaridad que busca el modelo. Respecto a los dos polos opuestos que se vislumbran en esta materia, cabe señalar que 2012 será definitivo para el Cooperativismo a nivel internacional, puesto que ha sido señalado como el año para legalizar, afianzar, crecer y consolidar este sector a nivel mundial. En este sentido Ereisa trabaja en el reforzamiento estratégico de programas sociales, llevando con ello mejores niveles de atención en las regiones de incidencia de las empresas solidarias. En conclusión, el sector sigue creciendo con éxito a través de diferentes estrategias que han surgido. Sin embargo, existe una expectativa frente a las compañías del sector que aún mantienen unas formas de organización lejos de la filosofía de apoyo y ayuda mutua concebida; y sobre la mesa, pocas alternativas de solución a los problemas sociales sobre los cuales pueden incidir directamente las cooperativas.


Análisis

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>>BIENESTAR O CONSUMISMO

Más allá de la tasa de interés La competencia del mercado no es mala, lo contraproducente está en permitir que la racionalidad económica que poseen las empresas de capital, siempre necesarias, desborde los ideales de la cooperación y la solidaridad Durante los últimos meses han sido múltiples los llamados de varias cooperativas y fondos de empleados solicitando estudios y análisis para modificar sus tasas de interés de colocación. Esto se debe, en gran medida, a la competencia generada por el sector financiero ya que los flujos de liquidez existentes en la actualidad motivan el ofrecimiento desmedido de crédito, tanto de los bancos, como de organizaciones de nuestro sector. Pero los primeros, los bancos, más allá de realizar este ofrecimiento con la esperanza de mejorar la calidad de vida de los usuarios, lo hacen como parte de su labor comercial y objetivo financiero, propio de su filosofía y racionalidad. Caso contrario, el nuestro, el de las organizaciones solidarias, que también respondemos por compromisos financieros, de rentabilidad y posición económica, abrigamos entre nuestros ideales la ilusión de promover este servicio como una forma de satisfacer las necesidades de los asociados. En sí, la competencia que se da en el espacio donde confluimos todos, denominado mercado, no es mala. Lo contraproducente está en permitir que la racionalidad económica que poseen las empresas de capital, siempre necesarias en el mercado, desborde los ideales de

la cooperación y la solidaridad y nos lleven a tomar decisiones no acertadas o perjudiciales en el ámbito socioeconómico, naturaleza y propósito de nuestras organizaciones. Muchos de los que esperan competir en el mercado ven en la disminución de tasas de interés la única forma de “competencia” y la única forma de “conquistar” a sus usuarios. Pero, real y especialmente en el caso de las cooperativas y fondos de empleados, esta no es la única forma. Ciertamente, los bancos y entidades financieras de capital ofrecen múltiples servicios, todos ellos con un costo considerablemente alto, que hacen que los usuarios los prefieran, especialmente por los montos ofrecidos o la eficiencia en el servicio. Pero de nuestra parte, también existen atributos importantes que superan el mero interés de una tasa apropiada de colocación. En muchas reflexiones he venido escribiendo sobre las ventajas del ahorro, el valor de los aportes sociales y la ventaja cooperativa amén de la siempre existente rentabilidad social. Parece ser que estos aspectos no han sido suficientes, ni para directivos ni para asociados, para comprender el verdadero valor de la cooperación y la racionalidad solidaria que rodea

Por: Javier Andrés Silva Díaz Director Centro de Investigación y Educación Cooperativas CIEC

el actuar cooperativo. Si la tasa de usura bordea los 29 puntos porcentuales de interés efectivo anual y muchos de nosotros mantenemos tasas del 18, 17 y hasta 14 por ciento efectivo anual, me pregunto ¿hacia dónde queremos bajar la tasa?, ¿es que los asociados aún no reconocen que en la forma solidaria buena parte de estos costos pagados por servicios se redistribuyen entre los usuarios mediante la transferencia solidaria?, ¿es que continúan siendo incipientes los ejercicios de información y educación expuestos en el quinto principio cooperativo?, ¿es que estamos acostumbrándonos a parecernos más a la firma de capital y no a la forma solidaria?, ¿o es que definitivamente optamos por desarrollar dos estilos de gestión al interior de nuestras organizaciones? Todas estas reflexiones, siem-

pre válidas en el marco de la cooperación, deben llevarnos a pensar que, si bien es cierto que el crédito es el mayor y mejor de nuestros servicios, éste debe ser administrado con suma prudencia y cuidado. Debe llevarnos a pensar también que la tasa de interés no es el único componente de rentabilidad de la forma solidaria y que, por el contrario, son muchos los elementos que hacen que este modo particular de operación, la cooperación, en el marco del trabajo conjunto, la acción colectiva, es mucho más que rendimiento, consumo o mejoramiento de la calidad de vida. Más allá de la tasa de interés, es necesario repensar dos elementos fundamentales: el primero, ¿qué clase de información y educación estamos llevando a los asociados? y, segundo, ¿cuál es el propósito de nuestro servicio, bienestar o consumismo?

Jun - 11

Jul - 11

Var. 3,00

Apertura

1.775,00

1.775,00

Cierre

1.778,00

1.778,00 152,00

Mínimo

1.7760,50

1.760,50

16,00

Máximo

1.818,00

1.939,70 121,70

Promedio

1.785,40

1.849,68

64,28

TRM

1.785,56

1.833,32

47,76

21.844

755

Montos (millones USD) 21.089 Num ope.

32.883

31.942

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Si la tasa de usura bordea los 29 puntos porcentuales de interés efectivo anual y muchos de nosotros mantenemos tasas del 18, 17 y hasta 14 por ciento efectivo anual, me pregunto ¿hacia dónde queremos bajar la tasa?, ¿es que los asociados aún no reconocen que en la forma solidaria buena parte de estos costos pagados por servicios se redistribuyen entre los usuarios mediante la transferencia solidaria?

Próximo artículo: El desperdicio de la cooperación.


DIPLOMADO EN GESTIÓN FINANCIERA PARA ORGANIZACIONES SOLIDARIAS TEMÁTICA - Modelo de organización y Gestión solidaria - Fundamentos Contables - Gerencia Financiera en Organizaciones Solidarias - Introducción a la Gestión de Riesgos - Riesgo de Liquidez - Gerencia del Riesgo de Crédito y Cartera - Análisis de Decisiones de Inversión - Riesgo de tasas de interés - Pronóstico Financiero y Flujos de caja - Rentabilidad social y transferencia solidaria

CONVENIO PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA – CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN COOPERATIVAS CIEC COOPERATIVA DE PROFESORES DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA PROGRAMAS ACADÉMICOS PRIMER SEMESTRE 2012 Curso Preasamblea 8 horas Lectura de Estados Financieros 10 horas Matemática Financiera 20 horas Balance y Responsabilidad Social 8 horas Finanzas para no financieros 25 horas

Informes e inscripciones: Centro de Investigación y Educación Cooperativas CIEC - Teléfono: 3682673 / Email: javiersilva@cooprofesoresun.coop Unidad de Estudios Solidarios Universidad Javeriana Teléfono: 3208320 extensión 4827 / Email: grodrig@javeriana.edu.co CIEC: Acreditación DANSOCIAL 096 de marzo 7 de 2011


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COOPERACIÓN

La educación superior en el proceso de internacionaliza Tal cooperación puede tomar muchas formas, incluyendo las becas para estudios en el extranjero, visitas al profesorado y supervisión conjunta de graduados. La internacionalización es un proceso institucional integral que pretende incorporar la dimensión global e intercultural en la misión y las funciones sustantivas de las Instituciones de Educación Superior (IES), de tal manera que sean inseparables de su identidad y cultura. Los procesos de internacionalización deben ser considerados como una apertura institucional hacia el exterior, donde el interés meramente individual pasa a ser de orden institucional. Debe ser parte integral de los planes de desarrollo, planeación estratégica y políticas generales de las IES. De acuerdo con la Asociación Internacional de Universidades la “internacionalización es un proceso que integra una

dimensión o perspectiva internacional o intercultural dentro de las principales funciones de la universidad, principalmente la docencia, la investigación y el servicio”. La internacionalización es a la vez un objetivo y un proceso, que permite que las instituciones de educación superior logren una mayor presencia y visibilidad internacional que genera beneficios del exterior. Es una actividad que hace posible incorporar la dimensión internacional en organización, contenidos y métodos de enseñanza aprendizaje. Una de las dimensiones más importantes en los actuales procesos de internacionalización de las IES es la cooperación internacional. En efecto, cooperación es

la acción de compartir una tarea, hacer algo con otros en forma coordinada, de acuerdo con un plan de trabajo, voluntario, fundamentado en el interés o beneficio mutuo, que se establece tanto entre iguales como entre desiguales. En el contexto de la internacionalización de la educación superior, la cooperación es el conjunto de actividades realizadas entre o por las IES y organismos de investigación, extensión, difusión y transferencia de conocimientos y tecnologías, con los objetivos del fortalecimiento institucional y desarrollo científico y tecnológico.

Contexto para el desarrollo

La cooperación internacional para el desarrollo ha sido desde hace varias décadas un instrumento importante de la política exterior para promover los vínculos educativos y culturales, así como el desarrollo económico. A partir de los años sesenta, esta forma de cooperación ha evolucionado del enfoque tradicional (Norte-Sur) a formas más amplias de cooperación (Sur-Sur) en un esquema de participación muy activa Como apoyo para la internacionaliza entre países, promoviendo no sólo el académica, las tecnologías de la com desarrollo económico sino la realización cambiado la manera en que las univers de intercambios comerciales y proyectos de carácter técnico y cultural. Se define a la cooperación internacioEs indudable la contribución de los nal para el desarrollo como la moviliprogramas de cooperación internacional zación de recursos financieros, técnicos para el desarrollo en el mejoramiento de y humanos para resolver problemas las condiciones de vida de millones de específicos del desarrollo, fomentar el personas. La Oecd señala que los mercabienestar y fortalecer las capacidades nados de exportación en los cionales. Esta forma de La cooperación interna- países en desarrollo han cooperación se compone aumentado en un 50 por a su vez de tres modali- cional entre Instituciones de ciento desde 1990. En dades fundamentales: la Educación Superior tiene este sentido se menciona cooperación científica- una larga tradición como que para que la ayuda técnica, la cooperación medio para llenar los vapara el desarrollo sea efieconómica-financiera y cíos en la disponibilidad de ciente, los países deben la cooperación educati- programas en los países en ser responsables de sus desarrollo va-cultural. políticas y programas de Aunque la cooperación desarrollo, así como de internacional constituye un instrumento la conformación de una sociedad civil de colaboración en las relaciones internafuerte, por lo que los organismos tanto cionales desde la segunda mitad de este bilaterales como multilaterales han desiglo, es en las últimas décadas, ante la dicado grandes esfuerzos en la creación creciente brecha de desarrollo entre los y capacitación sobre instrumentos de países de los diferentes continentes, que evaluación de estos apoyos. se acuñó el concepto de cooperación internacional para el desarrollo. Cooperación internacional entre IES Sus principios, objetivos y modaliLa cooperación internacional entre IES dades se encuentran sustentados en las tiene una larga tradición como medio recomendaciones de diversos foros interpara llenar los vacíos en la disponibilidad nacionales y puestos en práctica por las de programas en los países en desarrollo agencias, organismos e instituciones que y como una forma de fortalecer la capacise dedican a la promoción del desarrollo dad de desarrollo de recursos humanos e económico, social y cultural.


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l ación cuadamente a los socios, que exista simetría y complementariedad entre ellos, promover el compromiso activo, la cogestión y los beneficios compartidos. Quizá la dimensión fundamental de la internacionalización y también la menos visible es el impacto de este proceso en lo que las universidades enseñan a la vasta mayoría de estudiantes que pueden no tener una oportunidad de estudiar fuera de casa. Ya sea en un área específica como estudios de África, Europa, Latinoamérica o Asia, o en otras disciplinas como leyes, biología o medicina, este aspecto de la internacionalización es clave para

ación y como medios parciales para reemplazar la necesidad de una movilidad municación como la Internet y las redes electrónicas para la información han sidades y los académicos pueden colaborar juntos. investigación en las instituciones jóvenes y de escasos recursos. Tal cooperación puede tomar muchas formas, incluyendo las becas para estudios en el extranjero, visitas al profesorado y supervisión conjunta de graduados. Progresivamente, el desarrollo de proyectos y las conexiones institucionales se han convertido en los vehículos predominantes de la asociación institucional a largo plazo entre universidades del Norte y del Sur. Como apoyo para la internacionalización y como medios parciales para reemplazar la necesidad de una movilidad académica, las tecnologías de la comunicación como la Internet y las redes electrónicas para la información han cambiado la manera en que las universidades y los académicos pueden colaborar juntos. Se habla hoy día de comunidades virtuales de aprendizaje y de “colaboratorios”, para designar la manera en que los académicos se organizan para el trabajo conjunto por medios electrónicos. Estas tecnologías pueden también facilitar el entendimiento mutuo disminuyendo el costo de la cooperación internacional, por un lado, e incrementado el número de participantes potenciales, por el otro.

En tanto que incubadoras de actividades de cooperación, están las redes que facilitan la interacción entre múltiples actores, la transferencia de conocimientos y tecnologías y las actividades conjuntas de investigación, desarrollo y capacitación. Su cobertura puede ser nacional, regional o internacional y con características formales o informales. La participación en las redes puede ser a nivel individual, grupal o institucional y pueden ser clasificadas de acuerdo con sus objetivos, en: temáticas, académicas, de información y comunicación, investigación, innovación y servicios tecnológicos. Son atribuciones de las redes la flexibilidad, horizontalidad, complementariedad de capacidades, la generación de beneficios mutuos y liderazgos múltiples, que mejoran la relación costo/beneficio y permiten la diversificación de las fuentes financieras. Dentro de los riesgos y dificultades del trabajo en red se encuentran la definición de objetivos excesivamente amplios, la dilución de las responsabilidades, la heterogeneidad de los participantes y el incumplimiento de los compromisos. Para evitar lo anterior es conveniente clarificar los objetivos, seleccionar ade-

comprender cómo los estudiantes se introducen a una visión más comprehensiva del mundo. La cooperación entre IES permite generar procesos de docencia, investigación, extensión universitaria y difusión cultural, apoyo a la administración, gestión y dirección de instituciones y programas académicos, en el marco de un proyecto o programa conjunto entre una o más instituciones educativas y/o organizaciones, sobre la base de las participación de estudiantes, académicos, administradores y directivos de las instituciones educativas.


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TRABAJO EN EQUIPO

Las comunidades de aprendizaje: un modelo cooperativo El esfuerzo solidario puede generar conocimiento y capacidad para el desarrollo, la innovación y la competitividad.

En las comunidades de aprendizaje, conjuntos de individuos autónomos e independientes integran una organización humana en la que se obligan por voluntad propia a aprender y trabajar juntos, comprometiéndose e influyéndose unos a otros dentro de procesos de intercambio de conocimientos, prácticas y valores, conducentes al logro de objetivos individuales y colectivos. Definido el concepto de comunidad de aprendizaje de forma más simple, significa que es un grupo de personas que aprenden en común, utilizando herramientas comunes en un mismo ambiente ya sea este virtual o presencial. Las comunidades de aprendizaje se basan en la confianza y en el reconocimiento de la diversidad y de la disposición para compartir experiencias y conocimientos. A través de éstas se busca establecer procesos de aprendizaje continuo y de largo plazo que apuntan a la innovación, el desarrollo de capacidades, el mejoramiento de la práctica y el fortalecimiento de los vínculos entre miembros. Partiendo de una serie de ideas e ideales compartidos y basadas en un diagnóstico, no sólo de sus limitaciones sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar debilidades, las comunidades de aprendizaje se construyen y se involucran en un proyecto educativo y cultural propio para educarse a sí mismas, a sus niños, jóvenes y adultos, en el marco de un esfuerzo cooperativo y solidario. El elemento esencial de las comunidades de aprendizaje es la tendencia a aprender trabajando juntos. Dicho aprendizaje transforma las aptitudes colectivas para el pensamiento y la comunicación, de modo que los grupos de personas puedan desarrollar una inteligencia y

una capacidad mayor que la equivalente a la suma del talento individual de sus miembros. Los grupos con un propósito compartido se comprometen en interacciones que no sólo benefician a los individuos, sino también a la comunidad, pues El desarrollo se centra en las personas y se invierte en creatividad, imaginaentre sus miembros se genera disposición ción e intelecto humano. a comprometerse en el grupo y reciprocidad que lleva a acciones espontáneas dual. El aprendizaje es considerado una La idea de comunidades de aprendizaje para el beneficio de los otros. Conviene tener presente que las co- actividad social que requiere el desarrollo puede aún operar en las instituciones de munidades de aprendizaje, además de de la comunidad. Se habla de un apren- educación, incluso se habla de transforaceptar y apoyar el compromiso que se dizaje compartido, construido a partir de mar las instituciones escolares en comunidades de aprendizaje y de esta manera genera entre sus miembros, permiten a experiencias comunes. Es claro que una comunidad de aprenpasar de ser estructuras burocráticas a sus componentes mantener independendizaje creada sobre el reconocimiento una “organización que aprende”, donde cia sustancial, valorando de esta forma la autonomía individual pues son, pre- y respeto de todos sus participantes se adultos y estudiantes aprenden juntos, la cisamente, los cambios autónomos que enriquece por los métodos, enfoques, planificación se descentraliza, las famiocurren dentro de los individuos los que estructuras y voces diferentes que ten- lias son parte de la experiencia educativa, drán lugar en ella. Los diferentes modos se estiman las perspectivas múltiples y constituyen su finalidad concomitante. Una comunidad de aprendizaje se de participación que se llevarán a cabo ocurre aprendizaje todo el tiempo. plantean la neceEn el orden de las empresas se presta caracteriza por un Las comunidades de aprendizaje se sidad de mayor en la actualidad gran interés al factor huambiente que promueve cooperación basan en la confianza y en el recono- variedad en los mano, considerándolo el activo más immutua, apoyo emo- cimiento de la diversidad y de la dis- enfoques y pers- portante en las instituciones y se concede cional, crecimiento posición para compartir experiencias pectivas para po- gran valor a la formación como medio derlos acomodar de construir capital social. El desarrollo personal y sinergia y conocimientos. a la variedad de se centra en las personas y se invierte de esfuerzos. Sus estilos y necesidades de aprendizaje. en creatividad, imaginación e intelecto miembros se muestran más fuertes y Atendiendo a necesidades específicas humano. Se viene afirmando que una coseguros porque el grupo actúa como una red de apoyo que les ayuda a aprovechar de aprendizaje aparecen las denomi- munidad de aprendizaje construye capital mejor las oportunidades y a realizar nadas comunidades profesionales de social porque sus miembros aprenden en cambios oportunos y necesarios en sus aprendizaje; dichas comunidades son ella. Al aprender juntos los individuos se integradas por profesionales de un área genera capital social horizontal que cada creencias y visiones de vida. En el ámbito de las comunidades de de saber específico pero pueden adoptar, miembro usa para efectuar mejoras en aprendizaje se enfatiza la construcción a su vez, un carácter multidisciplinario. sus respectivos contextos y ámbitos de social del conocimiento, sus modos de El crecimiento profesional es la base desempeño laboral. Tales comunidades interacción intelectual no están limitados que justifica su existencia, ciertamente, tienden a mejorar el proceso de aprendiúnicamente a los cauces académicos los profesionales pueden pertenecer a zaje a través de aspectos de capital social tradicionales. Se enfatizan las teorías múltiples comunidades profesionales como: lenguaje compartido, experiencias enfocadas en la naturaleza social del co- que funcionan de forma diferente como compartidas, autodesarrollo, confianza nocimiento en muchos aspectos distintos un lugar estratégico para su crecimiento mutua e identificación y pertenencia organizacional. a las centradas en el aprendizaje indivi- profesional.


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GRADUARSE EN EL EXTRANJERO

Doble titulación: cómo se obtiene y qué ventajas presenta Las Instituciones de Educación Superior (IES), con el fin de ofrecer a sus estudiantes y egresados cada vez más ventajas competitivas en el mercado laboral, así como un mayor espacio de ejercicio profesional, tanto en el contexto nacional como global, realizan convenios con instituciones de otros países, adecuando sus reglamentos y otorgando, entre otras, la posibilidad de obtener doble titulación: una nacional y otra extranjera. Para cursar un grado de doble titulación se requiere, lógicamente, más dedicación que con uno simple. Sin embargo, tiene la ventaja de que si estudiásemos dos titulaciones simples por separado, invertiríamos más tiempo que con una de doble titulación. Por otra parte, la doble titulación puede ser absolutamente imprescindible para acceder a determinados puestos de trabajo.

de vivir otra cultura, la posibilidad de sentirse tan capaces con su profesión como cualquier otro estudiante del primer mundo. Para las empresas también resulta una dinámica positiva el hecho de que los jóvenes ahora adquieran en corto tiempo destrezas en dos espacios profesionales o se titulen de una universidad cuyos enfoques mundiales pueden ser más amplios que los alcanzados por una de tipo nacional. Además, la expansión de los organizaciones hace que en cada país se encuentren multinacionales que prefieren un trabajador nacional (conoce el mercado), pero con un enfoque educativo del país donde se encuentra la casa matriz de la compañía.

Mecanismos para dos títulos en una misma institución Algunas universidades, luego de una serie de procesos de actualización curricular, establecen la oportunidad de estudiar una segunda carrera en forma simultánea y gratuita, es decir, se pagan los créditos de uno de los programas, mientras se cursa otro programa en forma adicional, sin cancelar ningún dinero por la segunda profesión. En la mayoría de los casos las IES prevén un sobrecosto equivalente al valor de los créditos que hagan falta.

Los destinos más importantes de los estudiantes que adquieren doble título son Francia, Italia, Estados Unidos, España y ahora Alemania, ello gracias a que tienen el mayor número de convenios con instituciones nacionales. Las alianzas permiten superar las barreras que tienen los países con respecto al otorgamiento de títulos a los extranjeros. No es lo mismo, por ejemplo, llegar a Europa titulado por una universidad francesa, lo Los destinos más importantes Para obtener una cual es reconocido en de los estudiantes que adquie- doble titulación, el el continente, a tener ren doble título son Francia, alumno debe matricuque homologar toda Italia, Estados Unidos, España larse en la totalidad de la carrera. y ahora Alemania, ello gracias asignaturas de ambas Gracias a estos cona que tienen el mayor número carreras, aunque en venios los estudiantes de convenios con instituciones caso de coincidir asigcolombianos tienen nacionales naturas, solo tendrá la oportunidad de ir la obligación de cura otro país como un sar una de ellas, la de profesional titulado, evitándose certifiaquella carrera en la que la asignatura en caciones complicadas de título o volver cuestión cuente con más créditos. a realizar estudios que duran los mismos años ya invertidos en Colombia. El hecho de que se repitan asignaturas Dentro de los convenios de doble tituen algunas titulaciones es precisamente lación se deben cumplir unas exigencias, entre las que se contemplan, por ejem- lo que permite que exista el concepto de plo: cumplir un porcentaje mínimo de doble titulación. Pues esta coincidencia materias cursadas en la universidad de en las materias es la correa de transmisión origen, completar las materias exigidas que une los dos conocimientos. Se trata en la institución anfitriona, aprender de realizar una especie de convalidael idioma del país extranjero (si así se ción de las materias comunes de ambas requiriere) para poder ser aceptado en el carreras mucho más rápida y eficaz que alma máter que otorgará el otro título y las convalidaciones normales, evitando hacer un trabajo de grado (requisito que realizar trámites burocráticos que requerirían mucho más tiempo y esfuerzo. a veces no se exige). Para los estudiantes que desean obtener Si las dos titulaciones se estudiaran una doble titulación también operan unos por separado, tendríamos que hacer un requisitos, entre los que se destacan alto esfuerzo duplicado en muchas materias o desempeño académico, lograr la aceptación de la institución extranjera y contar iniciar un proceso de convalidación para con capacidad económica para cubrir cada asignatura duplicada. Sin embargo, gastos de alojamiento y manutención du- con la doble titulación simplificamos rante el tiempo que se exija de estudio. todo y nos ahorramos este proceso. Y Algunas universidades reservan el como hemos dicho antes, son estudios proceso de doble título para los mejores complementarios que enriquecen mupromedios de la institución y les otorga a chísimo el currículo de cara al mercado los muchachos, además de la experiencia laboral.


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EDUCACIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA

En la cultura del ahorro solidario todo está por hacer

Por: Alveiro Monsalve Z Consultor

Hay que adoptar una estrategia nacional de educación que ofrezca más y mejores herramientas para apoyar las decisiones que deben tomar diariamente los colombianos sobre sus finanzas personales y familiares Las organizaciones solidarias serían un excelente medio para favorecer el ahorro de sus asociados, si de verdad se propiciara entre sus miembros y sus familias la educación financiera como estrategia fundamental de su propio desarrollo. En países como Brasil, Estados Unidos, Inglaterra y hasta en España, la educación económica y financiera de la población, no sólo es una estrategia del sistema financiero para avanzar por los caminos del desarrollo macroeconómico, sino también una exigencia del Estado en los currículos educativos desde la primera infancia hasta los niveles más altos de la formación profesional. El ciudadano debe aprender a tomar sus propias decisiones económicas para gastar bien el dinero que posee, y no gastar más de lo que puede; debe saber cuándo puede endeudarse, cuándo comprar un bien de largo plazo o cuánto ahorrar para invertir en su futuro bienestar. En Colombia apenas estamos comenzando a tener conciencia sobre la importancia de la educación económica y financiera como estrategia de primer orden en el sano manejo de las finanzas personales y del hogar.

Ahorro en Colombia Según las cifras de Confecoop en su informe 2010, el sector de la Economía Solidaria en Colombia ha logrado acumular un nivel de ahorro superior a los 5,07 billones de pesos a través de las cooperativas, fondos de empleados y asociaciones mutuales. En tanto, el sector financiero nacional al corte de este mismo año acumulaba captaciones del orden de 150 billones de pesos aproximadamente (hoy esta cifra llega a 188 billones de pesos). La relación sencilla es de 3 pesos ahorrados en el sector solidario frente a 100 pesos captados en el conjunto del sistema financiero. Es grande la brecha y vale la pena discutir la forma de ganar mayor espacio teniendo en cuenta que las cooperativas y fondos de empleados, más de 10.500 que integran a más de 6.5000.000 personas, son organizaciones movilizadoras de ahorro por esencia. Según el mismo Confecoop, el número de ahorradores en el sector solidario era de 3.600.000 en el 2010 con un saldo promedio de 1.420.000 pesos

Estrategia de educación En Colombia la Ley 1328 de 2009 estableció que las entidades del sector financiero deben desarrollar programas de educación económica y financiera sobre los productos y servicios que ofrecen a las personas de los mercados donde ac-

túan. De aquí surgió la Estrategia Nacional de Educación Económica y Financiera contemplada en un documento elaborado conjuntamente a finales del año pasado por los ministerios de Hacienda y Educación Nacional, el Banco de la República, la Superintendencia Financiera, el Fono de Garantías de Instituciones Financieras (Fogafin), el Fondo de Garantías de Entidades Cooperativas (Fogacoop) y el Autorregulador del Mercado de Valores. “El desconocimiento y la desinformación generalizados de la población colombiana sobre temas básicos de economía y finanzas –dice el documento–, limitan la capacidad de los ciudadanos para tomar decisiones fundamentales y consistentes en este aspecto básico de la vida”. Hay que adoptar, por tanto, una estrategia nacional que ofrezca más y mejores herramientas para apoyar las decisiones que deben tomar diariamente los colombianos sobre sus finanzas personales y familiares. Y en este aspecto tiene un gran peso el tema del ahorro.

Bajo nivel de ahorro

El ciudadano del común debe aprender a tomar sus propias decisiones económicas para gastar bien el dinero que posee, y no gastar más de lo que puede de ahorro y el promedio de ahorro es de 1.200.000 pesos por familia. Los hogares destinan el 20 por ciento de sus ingresos para pagar el servicio de sus deudas.

Educación financiera básica

En el documento ya referido sobre la Estrategia nacional de educación econóLa Encuesta de carga y educación fi- mica y financiera en Colombia se define nanciera de los hogares contratada por el que ésta “es el proceso a través del cual Banco de la República en el 2010, hecha los individuos desarrollan los valores, en Bogotá sobre las características finan- conocimiento, competencias y comporcieras de un hogar típico y sus niveles de tamientos necesarios para tomar deciendeudamiento, ahorro e inversión, con- siones financieras responsables”. Esto cluye que el 79 por ciento de los hogares se logrará mediante la educación sobre colombianos ha utilizado por lo menos conceptos financieros básicos y el entenuna vez el crédito informal; y sólo el dimiento sobre el efecto que ocasionan 46,1 por ciento las variaciones Dentro de los planes estratégicos de cada de la economía reportó haber hecho uso del organización solidaria, deberían incluirse en la calidad crédito formal. en el nivel táctico programas orientados a de vida de las favorecer la cultura del ahorro, no sólo con personas y de En promedio los asociados adultos sino también con los las familias. un 34 por cien- jóvenes y adultos pensando siempre en el to de las fami- grupo familiar. Otros países lias afirma que que van más ahorran en los adelantados bancos. Pero analizando los rangos, ci- que el nuestro en el tema de educación fra muy significativa es que sólo el 1,12 económica y financiera, sus estrategias por ciento de las familias más pobres de han sido exitosas. Por ejemplo en Brasil, Colombia ahorra en el sistema financiero la estrategia (Vida y dinero) se viene formal y este porcentaje va progresando enfocando en “la capacidad de los consuhasta ubicarse apenas en un 49,86 por midores para mejorar el conocimiento de ciento de las familias más pudientes. los productos financieros en el mercado y desarrollar habilidades que los hagan En otra encuesta se concluye que sólo más conscientes de las oportunidades y el 38 por ciento de los hogares de las riesgos cuando necesiten decidir sobre regiones Andina y Caribe tiene algún sus finanzas personales y familiares”. En miembro de la familia con una cuenta Estados Unidos se planteó hace años el

mismo objetivo, pero se hace énfasis en la “facultad para tomar decisiones informadas, evitar trampas, disminuir riesgos y saber a dónde ir para obtener ayuda con el fin de mejorar el bienestar financiero actual y futuro de los consumidores”. En Canadá se refuerza “la habilidad y la confianza para tomar decisiones que sean apropiadas a las circunstancias”.

Compromiso del sector La Ley 1328 dispone que las instituciones financieras del sector público y privado, y aquí está el subsector de la economía solidaria que ejerce la actividad financiera cooperativa, deben procurar la educación de los consumidores financieros respecto de los productos y servicios que ofrecen, la naturaleza de los mercados en los que actúan, las instituciones autorizadas para prestarlos y los mecanismos establecidos para la defensa de sus derechos. Corresponde este deber a todas las organizaciones solidarias de Colombia que capten ahorro y también, por qué no, a las que reciben aportes sociales de sus asociados. Formar la cultura de la solidaridad asociativa comprende crear la cultura del ahorro y profundizar la educación económica y financiera de los asociados. Sin ahorro no es posible desarrollar un cooperativismo fuerte y sostenible. Ahorrando de manera colectiva es posible prestar más y mejores servicios, crear estructuras financieras más sólidas, ser más fuertes en la cadena productiva y ante todo, acrecentar el capital social


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necesario para construir calidad de vida y bienestar futuro entre los asociados de la organización solidaria. El estímulo permanente a la cultura del ahorro y los procesos educativos que contribuyan a este propósito son una de las mejores prácticas que se pueden adoptar en cualquier empresa asociativa.

Procesos de educación económica y financiera Entre los asociados hay que favorecer iniciativas que eduquen a las familias sobre la importancia del presupuesto familiar, el manejo de las finanzas personales, los beneficios que representa la pertenencia a una cooperativa de ahorro y crédito o a un fondo de empleados, las características del sistema financiero cooperativo comparadas con las del sistema financiero institucional, la incidencia de la política económica en la vida de cada familia y en general la importancia de convertir el dinero en fuente de prosperidad y bienestar para todos. La propiedad solidaria será eficaz cuando el ahorro solidario asegure para los cooperados el bienestar de su propio futuro. No es suficiente con la apertura de secciones que ofrezcan ahorro a la vista y a término, o con la creación de fondos de ahorro programado, o con los compromisos en el pago de los aportes sociales. Este no es un tema de tasas de interés y de fuentes pasivas de apalancamiento.

Especial Educación La visión debe ir mucho más allá que el simple flujo de dinero para endeudar más a las personas.

Cultura del ahorro solidario Se trata de construir una cultura de ahorro respaldada en la fuerza de la solidaridad asociativa y crear la conciencia social de que sólo con un capital social fuerte y sostenible, cuya propiedad interesa a todos los asociados, es posible el diario milagro de la cooperación solidaria. La cultura del ahorro solidario será entonces un conjunto de conductas, actitudes, valoraciones y compromisos de cada asociado y de cada familia al interior de la propia organización solidaria. Con este propósito hay que programar muchos seminarios, cursos, talleres, foros, conferencias y tertulias sobre el tema de la educación económica y financiera centrada en la cultura del ahorro solidario. Su objetivo es crear esta sensibilidad. Dentro de los planes estratégicos de cada organización solidaria, deberían incluirse en el nivel táctico programas orientados a favorecer la cultura del ahorro, no sólo con los asociados adultos sino también con los jóvenes y adultos pensando siempre en el grupo familiar. Conveniente sería emular el objetivo misional de la Comisión interinstitucional para llevar a cabo la Estrategia Nacional sobre Educación Económica y Financiera: mejorar el nivel de bienestar

de los asociados y de sus familias, manteniendo la fidelidad del conjunto de asociados a través de la cultura del ahorro y de su propio desarrollo económico, social y cultural, razón de ser de la organización solidaria.

Mucho lo que falta por hacer Woccu, el organismo que desde Washington integra a 53.000 cooperativas de ahorro y crédito que atienden a más de 188 millones de personas en 100 países del mundo, promulgó en mayo de este año la Ley Modelo para estas organizaciones, dejando claro una vez más que ellas son excelentes instrumentos de desarrollo económico y social si son bien manejadas. Sin embargo, expresa su preocupación porque aún con su magnitud, todavía “no son capaces de participar plenamente en los mercados financieros nacionales, donde sus servicios podrían contribuir a una eficiencia económica mayor y a la expansión de oportunidades de desarrollo para sus asociados actuales y potenciales”.

El camino para superar estas limitaciones es el del estímulo permanente a la cultura del ahorro asociativo y a la educación en las mejores prácticas económicas y financieras a través del modelo solidario, articulando con el sistema financiero formal de nuestro país, sin perder la autonomía propia del movimiento cooperativo. La cultura de la solidaridad asociativa es la cultura del ahorro. Eso nos hará diferentes frente a un sistema financiero institucional que algún día podríamos emular en el contexto de una economía social y solidaria. Comencemos desde ahora.


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Unitec entregó Nogal de Oro 2011

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>> Julio Medina recibió el reconocimiento como Actor Vida y Obra Consciente de la importancia de exaltar la labor de los principales exponentes de la actuación, la presentación y la dirección de la Televisión y el Cine Colombiano, La Corporación Universitaria Unitec llevó a cabo El pasado 12 de septiembre la segunda entrega de los Reconocimientos Nogal de Oro.

>> Agmeth Escaf orgulloso de su reconocimiento

>> De izquierda a derecha Pepe Sánchez, Santiago García, Dr. Abdul Ardila Jefe de Comunicaciones, Mercadeo y Admisiones Unitec.

>> Aida Morales con su galardón como Actriz Destacada

>> Reconocimientos Nogal de Oro 2011 otorgados por la Corporación Universitaria UNITEC

El evento, que reunió a importantes personalidades del arte de la actuación y del gremio académico, contó además con el cubrimiento de los principales medios de comunicación, en un escenario en el que se compartieron anécdotas y experiencias que ejemplifican el compromiso de estos artistas con el país y su desarrollo cultural.

>> Expoinversión Colombia 2011 >>Stan

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>>FOTOS DEL MES

>> Marlon Moreno después de recibir su galardón como Actor Destacado

Este galardón que representa el más importante otorgado por la Academia, brinda un sentido homenaje a los gestores del campo a nivel nacional y promueve la excelencia de quienes se forman en el programa de Actuación y Presentación para Cine y Televisión de Unitec.

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Crecimiento

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En el ahorro: necesidad y deseo no van de la mano POR: Fredy Aguilar Consultor faguilaro@cable.net.co

El problema con nuestra capacidad de ahorrar tiene que ver, muchas veces, con la forma en la que nos vemos a nosotros mismos. Algunas personas se verán como ahorradoras. Tratan de guardar y de ahorrar cuanto centavito encuentren. Otros, por su lado, se ven como “inversores”. Este tipo de gente es la que regularmente habla de “invertir” en una computadora, en un auto nuevo, en un televisor o un equipo de sonido para el hogar. Sin embargo, aquí hay una idea muy importante para compartir con estos “inversores”: nunca podemos ahorrar gastando. Uno no puede gastar y ahorrar al mismo tiempo, excepto, por supuesto, cuando compramos para satisfacer una necesidad real y la compra se hace a un precio más barato que el regular. Es por eso clave clarificar dos conceptos muy importantes: el concepto de la necesidad y el del deseo. Sin embargo para llegar a fin de mes es importantísimo tener en claro cuáles son nuestras necesidades y cuáles son nuestros deseos. Debemos satisfacer nuestras necesidades primeramente y, luego, satisfacer nuestros deseos solamente en el caso de que tengamos los recursos económicos disponibles para hacerlo.

La necesidad

Cuando tomé clases de Administración en la universidad, se estudió en alguna

“Un centavo ahorrado es un centavo ganado” Benjamín Franklin ejemplos de este tipo de deseos. Nosotros deberíamos satisfacer nuestros deseos solamente después de satisfacer nuestras necesidades y si tenemos los recursos económicos para hacerlo. Lamentablemente, en los últimos años hemos pasado a través de un proceso de condicionamiento para comenzar a hablar de “necesidades”, en vez de reconocer nuestros deseos. Al hacerlo, creamos una ansiedad interior que nos Los deseos Cuando hablamos de las compras que impulsa a satisfacer esa “necesidad”. tenemos que hacer, todo aquello que no Es entonces cuando invertimos nuestro es una necesidad es un deseo. Ya sea un dinero en cosas que realmente podrían deseo “de calidad” en el que queremos esperar y nos olvidamos de proveer para aquellas cosas que satisfacer una necesidad con algo que tenga una caliAntes de salir de com- realmente necesitamos. dad más alta o sea un deseo pras es importante que Por lo tanto, antes de salir “propiamente dicho”. sigamos el principio de de compras es importante Un deseo de calidad po- Salomón: sabiduría pre- que sigamos el principio dría ser, por ejemplo, un cede a la prosperidad de Salomón: sabiduría precede a la prosperidad. buen pedazo de chatas en Debemos tomar nota de lugar de una hamburguesa. El alimento es una necesidad básica que no siempre lo que parece un “ahorro” del cuerpo, pero, en este caso, uno está realmente lo es. Por un lado, porque, queriendo satisfacer esa necesidad con como dicen muchas señoras, “lo barato un producto más costoso y de más alta sale caro”. En algunas circunstancias nos conviene comprar cosas de mejor calidad: un bistec. Un deseo es todo aquello que no tiene calidad, pero que nos durarán de por vida, nada que ver con una necesidad. Com- que cosas de baja calidad que tendremos prarnos un gabinete para el televisor, una que reemplazar continuamente. Por otro lado, no siempre es una buena mesa para el patio de la casa, el último del Joe, un velero o comprar otra propiedad idea comprar en “ofertas”. Si yo compro para hacer negocio con ella pueden ser diez jabones de lavar la ropa porque estade ellas la famosa “Escala de Maslow”. Esa escala dividía las necesidades del ser humano en cinco áreas generales que iban desde las más básicas (fisiológicas) hasta la necesidad de sentirse realizado (pasando por la necesidad de seguridad, pertenencia y estima propia). Nosotros debemos colocar nuestras necesidades en el nivel de prioridad más alto.

ban casi a mitad de precio y después de dos días me quedo sin dinero para comprar leche, he hecho una mala inversión. Ahora tengo dinero sentado en la repisa del cuarto de lavar la ropa riéndoseme en la cara porque no puedo prepararme un café con jabón, necesito leche. Este es un típico caso en el que no me conviene “ahorrar gastando”. Sin embargo, si el almacén de la esquina de mi casa está ofreciendo dos litros de leche por el precio de uno, yo debería inmediatamente tomar la oferta (especialmente si tengo niños en casa). La leche es un elemento de consumo diario y es una necesidad básica para mi supervivencia. El jabón de lavar la ropa y otros limpiadores pueden ser reemplazados por alternativas más baratas (en la última sección de este libro estaré dando alternativas creativas y baratas para los químicos que regularmente usamos para limpiar nuestro hogar). Este último problema de comprar más de lo que uno necesita y tener dinero estancado en las alacenas de la casa es un problema que millones de negociantes confrontan cada día a lo largo y ancho del mundo. Lo crea o no, el manejar la economía de un hogar tiene mucho que ver con la forma en la que se maneja la economía de un negocio, incluso, con la forma en la que se maneja la economía de un país.

El emprendimiento tiene un nuevo rostro empresarial El Factoring o factoraje se remonta al Herramientas como el factoring permiten que las nuevas vertirse en parte de la cotidianidad. siglo XVII y nace en Inglaterra por la El ser emprendedor es sinónimo de empresas puedan acceder a recursos necesarios para su aventurero, pero en el mercado el aven- necesidad de las pequeñas empresas para supervivencia Jairo A. Bastidas A. Gerente comercial Ereisa S.A.S

En un país como el nuestro, donde el ser emprendedor no siempre es sinónimo de legalidad; y donde lo que es legal es atacado de manera incesable en busca del secreto del éxito bajo la óptica maliciosa de los que no lo tienen, el desarrollar negocios innovadores e iniciar el camino largo y tormentoso del empresario se convierte en algo aún más complicado que en otros países del mundo. Así lo menciona un estudio publicado en el 2009, realizado en nuestro país bajo la metodología del Global Entrepreneurship Monitor (GEM). En el estudio donde se mencionan tres datos relevantes: sólo 14 por ciento de las empresas se crean dentro de la formalidad; la tasa de creación es de 22,48

por ciento; y la del cierre de un 10,52 por ciento. Prácticamente, mientras unas nacen otras se cierran, y es acá donde termina la quimera del emprendimiento. Tres factores que influyen en esta clase de resultados son: - - -

El apoyo financiero. Políticas Gubernamentales. El apoyo en Investigación y Desarrollo. Colombia está señalada en América Latina como una de las naciones que menos invierte en investigación y desarrollo, rubro de gran importancia que no es tenido en cuenta y de donde provienen los grandes inventos y que permiten dar los diferenciales importantes en materia de productos y servicios. Es ahí cuando el lanzamiento de un producto o servicio al mercado cuenta con el soporte necesario para marcar un diferencial que permita romper los paradigmas sociales y con-

turarse es descubrir nuevos destinos; nuevos rumbos; arriesgarse a encontrar cambios; y generar estrategias para llegar a metas marcadas. Solo que en la vida real para unos pocos resulta fácil lograrlo. En realidad como las estadísticas lo demuestran no es nada sencillo. Tal vez, los obstáculos más temibles que aparecen en el camino, son los económicos, y para el pensamiento de muchos son los más complicados, pero como dijo Albert Einstein: “En los momentos de crisis, sólo la imaginación es más importante que el conocimiento”, y es acá donde tenemos que tomar todos los recursos que estén a nuestro alcance. Hay que hacer caso a nuestro espíritu emprendedor, sin prestar atención a los obstáculos financieros. Bajo esta premisa, ante los ojos de algunos, una empresa joven no es los suficientemente atractiva para ser objeto de crédito, pero para ellos se puede contar con opciones como el factoring como una alternativa fácil de aplicar y segura.

satisfacer sus requerimientos de capital circulante, y desde entonces se ha mantenido y empleado especialmente en los países en los que el acceso a préstamos bancarios es limitado. Existen 12 tipos de Factoring, la variación radica en los participantes dentro del proceso, como compañías aseguradoras; o terceros, encargados de gestiones de cobranza. En la actualidad Colombia cuenta con la ley 1231 del 17 de julio de 2008, por la cual se unifica la factura como título valor, como mecanismo de financiación para el micro, pequeño y mediano empresario. El emprendimiento empresarial es el resultado de nuestras ganas de alcanzar nuestros sueños. Aquí lo importante radica en no dejar que nuestros sueños se derrumben en la mitad del camino, limitados por los recursos sin aprovechar alternativas que estén a nuestro alcance, tan fáciles como el concepto de factoring.


Corresponsales

Urge la integración cooperativa: Confecoop Llanos José Orlando Agudelo Hernández Director Ejecutivo Confecoop Llanos

Cada vez que hay una crisis como ocurrió en el año 98 y hoy con las cooperativas de trabajo asociado, a raíz del Decreto 2025/11 y el de la salud, volvemos a preguntarnos dónde estamos fallando, cuál es la dificultad, qué ocurre cuando crecemos, cuando estamos de moda, qué nos hace falta para consolidarnos como un verdadero movimiento. Algunos expertos cooperativistas siempre nos han recordado que es importante la capacitación, formación y sobre todo la información; partiendo de los principios cooperativos, en los cuales el quinto principio universal tiene que ver con la educación, pilar fundamental en la construcción de cooperación. Donde más estén informados e instruidos los asociados, directivos y funcionarios, mayor es el éxito de la organización. Hoy encontramos cooperativas que deciden continuar direccionando las organizaciones como en los inicios, donde con honestidad, sentido social y solidario orientaron la organización, pero desafortunadamente algunos directivos y asociados no tienen la convicción de dedicar tiempo a la capacitación, a la preparación y siguen manejando las organizaciones como si fueran una isla, sin buscar el apoyo técnico, legal y empresarial. Algo que también ocurre es que

no participan de la autogestión, del autogobierno y de la autodeterminación, mucho menos son conscientes de la integración porque si no está en la Ley como requisito obligatorio necesario para el posicionamiento y articulación con el sector, no lo van a considerar importante. Nosotros como representantes del Cooperativismo Nacional, donde sin ser el total de cooperativas del país agremiadas, sí representamos con las afiliadas a las asociaciones regionales más de un 90 por ciento del total de los activos, pasivos, patrimonio, ingresos y excedentes, es necesario para lograr mayor representatividad que en la actualización de la Ley 79/88, liderada desde la Confederación, consideremos revisar aspectos doctrinarios y legales en cuanto a la urgencia de integrarnos como sector, sería beneficioso para todos contar con organizaciones constituidas legalmente y sobre todo practicando los siete principios cooperativos. Si llega nueva fuerza, si contamos con más organizaciones que apoyen la integración se fortalece la representación, la visibilización y consolidación del movimiento cooperativo en Colombia. Es necesario lograr aglutinar la mayor parte de las organizaciones que no están vinculadas a las asociaciones gremiales cooperativas regionales para que

entre todos podamos pensar en un modelo de integración que nos beneficie. Hay debilidades en cooperativas de base que no consideran importante la integración con las demás organizaciones, pero sí están en una encrucijada porque no crecen, no aportan y no participan.

En las asociaciones regionales seguimos débiles, haciendo lo mejor posible para crecer, servir y sobre todo visibilizar. Será un reto para todos buscar fórmulas que nos fortalezcan, cooperativas de base que sean activas en sus regiones y no aisladas como la mayoría.

Como nueva fuerza en las asociaciones regionales, abrir espacios de participación, escuelas de liderazgo y opción de nuevos cuadros directivos y nuestro organismo gremial nacional Confecoop 30 años, será el más beneficiado si desde la base le damos fórmulas, decisiones acertadas y acompañamiento con nuevas ideas comunes, y sobre todo que las regionales nos identifiquemos con nuestro sentir local que es el mismo en toda la Patria. Mostramos gran debilidad cuando actuamos como región por separado, con individualidad y sin identidad solidaria. Debemos participar, sentir identidad cooperativa y dar el paso a la integración social, económica y gremial. solidariamente.

Octubre de 2011

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¿En qué va Fecemu? José Bernardo Buitrago Rincón

La Federación de Asociaciones Mutuales y Solidarias de Bogotá y la Región Central (Fecemu) es el resultado de un proceso de integración mutualista, cuyos inicios se dieron con la creación de la Red Distrital de Mutuales y la realización del diplomado “Gestión en las Organizaciones Solidarias con énfasis en Mutualismo”; programa que formó parte de los planes institucionales de fortalecimiento al mutualismo realizado por Dansocial en convenio con Cormuesol en 2010. Este organismo de segundo grado, conformado con doce asociaciones o entidades mutualistas, nació a la vida jurídica el 20 de Diciembre de 2010 con el Nit 900403786-5 y matrícula S0038532, siendo la razón de ser la de integrar, representar y fortalecer al mutualismo.

Dentro del plan de acción se construyó la Agenda Mutual, fruto de ello hoy se destacan los convenios con la Universidad Cooperativa, El Colegio Mayor de Cundinamarca y la Universidad del Área Andina, cuyo propósito es la práctica solidaria en las mutuales como requisito de opción de grado de sus estudiantes.En los meses de octubre y noviembre se inician los cursos para asociados y directivos, eventos de capacitación abiertos al público, que culminarán con los Encuentros Mutualistas de Mujeres y Jóvenes y donde tendrán participación la Secretaría de Desarrollo Económico de Bogotá, Dansocial, y el Ministerio de la Protección Social. Mayores informes en los correos fecemu@gmail.com y reddistritaldemutuales@gmail. com próximamente en nuestra web www.fecemubogota.com

Algunos de la Junta Directiva de Fecemu

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Octubre de 2011

Al cierre

Ciudad sostenible propone Candidato al Concejo de Bogotá Mauricio Landazábal

El candidato al Concejo de Bogotá, Mauricio Landazábal, del Partido Conservador y número 37 en el tarjetón, realizó una cruzada por la resistencia contra la corrupción, en escenarios universitarios. En su visita a la Fundación Universitaria San Martín, planteó un acuerdo desde el Concejo que permita el aumento de la cobertura educativa superior universitaria para jóvenes de bajos recursos, que se desarrolle como el modelo tipo Cadel, pero ahora con universidades privadas; así mismo recordó que hay que vigilar con lupa

los recursos que se destinan a la educación y a la descontaminación del río Bogotá porque esto afecta directamente la despensa de los capitalinos, ya que la calidad del agua que se usa en los cultivos debe ser la más idónea para poder suministrar desde los municipios aledaños alimentos sanos y saludables. Esto genera un problema de salud al Distrito que se ve desde hoy y golpeará a las generaciones al futuro, por lo que hay que pensar la ciudad como un ecosistema sostenible a partir de los modelos urbanísticos, dijo.

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