Con estas preguntas se espera que los alumnos concluyan que en la gráfica, de forma horizontal se anotaron los nombres de los días, y de forma vertical se anotaron los grados Celsius, iniciando desde el cero; que hay una columna por cada día y que no son de la misma altura porque la temperatura no fue la misma todos los días.
Apuntes didácticos 1. ¿Cuáles fueron las dudas y los errores más frecuentes de los alumnos?
2. ¿Qué hizo para que los alumnos pudieran avanzar?
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Desafíos Docente. Tercer Grado