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TEM2014T6811B 1/2

CARRERA MAGISTERIAL EVALUACIÓN DEL FACTOR PREPARACIÓN PROFESIONAL VIGÉSIMO TERCERA ETAPA (2014) PRIMERA Y TERCERA VERTIENTE PSICÓLOGO, ESPECIALISTA, ORIENTADOR Y ASESOR TÉCNICO PEDAGÓGICO DE EDUCACIÓN ESPECIAL PRIMARIA Y SECUNDARIA TEMARIO 

Plan de Estudios 2011. (20%).  Principios Pedagógicos.  Competencias para la Vida.  Perfil de Egreso.  Mapa Curricular.

Programas de Educación Primaria 2011. Primero y Cuarto Grados. Español y Matemáticas. (30%).

 

 Campo de formación Lenguaje y Comunicación.  Campo de formación Pensamiento Matemático.

  

Programas de Educación Secundaria 2011. Español y Matemáticas. (20%).  Propósitos.  Estándares Curriculares.  Enfoque Didáctico.

  

Integración de los Servicios (30%).  Integración Educativa.  Orientación de los Servicios de Educación Especial.

  BIBLIOGRAFÍA

  SEP. 2011. Plan de Estudios 2011. Educación Básica. Pág. 26 - 55. SEP. 2011. Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Guía Para el Maestro. Primaria. Primer Grado. México. Pág. 225 - 322. SEP. 2011. Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Guía Para el Maestro. Primaria. Cuarto Grado México. Pág. 269 - 378. SEP. 2011. Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Guía Para el Maestro. Secundaría. Español. México. Pág. 13 - 38. SEP. 2011. Programa de Estudio 2011. Educación Básica. Guía Para el Maestro. Secundaría. Matemáticas. México. Pág. 13 - 27.

      Este examen constará de 80 reactivos.


TEM2014T6811B 2/2

SEP. 2000. La Integración Educativa en el Aula Regular. Principios Finalidades y Estrategias. Dirección General de Investigación Educativa, SEByN. México. Reimpresión 2009. Apartado 3: Detección de Niños con Necesidades Educativas Especiales. Apartado 4: Adecuaciones Curriculares. SEP. 2006. Orientaciones Generales para el Funcionamiento de los Servicios de Eduación Especial. 1ª. Edición. México.

Nota: Esta bibliografía está considerando la numeración en las versiones digitales.  Algunas páginas difieren entre las funtes digitales y las impresas, se debe considerar el aspecto mencionado en su totalidad.


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