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Mi Proceso Alexandra Mendoza GarcĂŠs Grado: 10.1


Índice

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1. El Ensayo___________________________________________3-7 2. Economías Tecnologicas______________________________7-8 3. Ensayo Personal______________________________________8 4. Tipos De Ensayos_____________________________________8-17 5. Mi Proyecto de Vida___________________________________17 6. Trabajo Sobre La Poesia _______________________________18-19


Introducción: La Importancia De Saber Escribir Aún recuerdo un pizarrón verde, la tiza y el borrador. Mi maestra, con paciencia, nos pedía pasar al frente. Con temor, cogía la tiza y colocaba las primeras sílabas antes de empezar a escribir. Ma, me, mi, mo, mu. La m y la a dicen: ma. Y así, con cada vocal y cada consonante fui aprendiendo a escribir. O bueno, eso creía. Tenía 5 años, creo. Luego, en el colegio, siempre había el profe „cargoso‟ que te decía: “por cada falta, un punto menos”. Y así lo hacía, qué triste. Las pruebas pasaban de una calificación de 20 a 15 y en la peor que me fue llegué a 10. Todo gracias a la decadente ortografía. Intenté mejorar mi ortografía y lo logré. Por lo menos ya sabía, más o menos, dónde iban las tildes. Era todo un avance, para qué. Luego, en la Universidad, sin querer queriendo, como dice el Chavo del 8, entré a estudiar periodismo. Las reglas, en lo que a ortografía se refiere, parecía que iban a ser más drásticas. Algunos profesores se acogían a la teoría de que hay que escribir bien y a otros les valió. Así, cinco semestres pasaron, sin más ni más, sin aprender a escribir bien. Entré a trabajar en un medio y ahí sí, como dicen por ahí, aprendí. Mi jefa, Albertina Navas, con paciencia y dedicación me enseñó la importancia de estructurar una oración y cuando tuviera claras las funciones de sujeto, verbo y predicado; tendría licencias para usar a mi manera el lenguaje. Lo que algunos lo definen como estilo. Entonces aprendí algo que hasta hoy me acompaña: a escribir, se supone, que se aprende en la escuela, pero no es así.


El Ensayo Definición y origen del ensayo El ensayo consiste en la interpretación o explicación de un tema —humanístico, filosófico, político, social, cultural, deportivo, por tomar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un aparato documental, es decir, de manera libre, asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de un acto de habla elocutivo. Un ensayo es una obra literaria breve, de reflexión subjetiva, en la que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra —de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone crear una obra literaria, no simplemente informativa. Sólo en la edad contemporánea ha llegado a alcanzar una posición central. En la actualidad está definido como género literario, debido al lenguaje muchas veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie de divagaciones y elucubraciones, la mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin tema alguno. Ortega y Gasset lo definió como «la ciencia sin la prueba explícita». Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que «el ensayo es la literatura en su función ancilar» —es decir, como esclava o subalterna de algo superior—, y también lo definió como «el Centauro de los géneros». El crítico Eduardo Gómez de Baquero —más conocido como Andrenio— afirmó en 1917 que «el ensayo está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía, y hace excursiones del uno al otro». Y por su parte Eugenio D'Ors lo definió como la «poetización del saber». Su origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el nombre de «charla», expuso algunas de sus características en sus Discursos sobre el género epidíctico:


Tema libre (elogio, vituperio, exhortación).

Estilo sencillo, natural, amistoso.

Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de ánimo).

Se mezclan elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).

Sin orden preestablecido (se divaga), es asistemático.

Extensión variable.

Va dirigido a un público amplio.

Conciencia artística.

Libertad temática y de construcción.

El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimientose consideró un género más abierto que el medieval tractatus o que la suma, y se considera distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de «razonamientos blandos» que han sido estudiados por Chaïm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en suTratado de la argumentación. A esto convendría añadir que en el ensayo existe además, como bien ha apreciado el crítico Juan Marichal, una «voluntad de estilo», una impresión subjetiva que es también de orden formal. Otros géneros didácticos emparentados con el ensayo son: 

El discurso (en el sentido de «discurrir» sobre un tema concreto).

La disertación.

El artículo de prensa.

Los géneros renacentistas y humanísticos del Diálogo, en sus variantes Platónica, Ciceroniana y Lucianesca.

La epístola.

La miscelánea.


Estructura La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar un tema, como sí haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientativas. Introducción Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones. Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales considera importante aproximarse a dicho tema. Además, esta parte puede presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces el objetivo del ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho problema (su posible explicación y sus posibles soluciones). La mayoría de las veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genérico como para adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y creencias, pero paseando a través de un territorio desconocido. Desarrollo Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean las ideas propias y se sustentan con información de las fuentes necesarias: libros, revistas, Internet , entrevistas y otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de síntesis, 10% de resumen y 10% de comentario. Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza más sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a reflexionar.


Conclusión En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y proponer líneas de análisis para posteriores escritos. Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. Ensayos literarios: esta clase de ensayo se caracteriza por la libertad y amplitud de temas tratados. Si bien parten de obras literarias o citas, no se limitan a abordarlas con exclusividad, sino que se las combina con observaciones, costumbres y experiencias. El ensayo literario se caracteriza por ser subjetivo, directo y sencillo, buscando plasmar con claridad la visión y reflexiones del propio autor y puede abordar distintas disciplinas como historia, filosofía, política, moral, entre otros. Ensayo científico: este se caracteriza por combinar la imaginación artística con el razonamiento científico. Se puede decir que por un lado toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en búsqueda de verdades, mientras que toma del arte la belleza expresiva, la originalidad y creatividad. A pesar de recurrir a cuestiones artísticas, el ensayo científico debe dejar bien en claro aquello que quiere expresar. Ensayo crítico: esta clase de ensayos también se caracteriza por abordar temas variados y de manera libre y están orientados a un público amplio. Suelen ser breves aunque buscan tratar los temas con profundidad. Poseen una libre estructura y un estilo en el que predomina la elegancia y el cuidado. Se vale de una amplia documentación para su realización y para lograr expresar sus ideologías, valoración, opiniones y reflexiones acompañadas por elementos científicos y teóricos.


Ensayo argumentativo: este tipo de ensayo tiene como objetivo defender una tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha postura. Se vale de un lenguaje sencillo, formal y culto, en el que predomina un estilo natural. Las ideas deben ser planteadas de forma clara y debe existir una relación lógica entre ellas. También debe evitar la tendenciosidad, es decir, dar a conocer sólo aquello que favorezca la postura del autor, dejando de lado información relevante que la contradiga. Economías Tecnológicas Durante los últimos años la innovación tecnológica ha cambiado la estructura económica de las economías avanzadas desde varias dimensiones, aunque como principal ventaja se señalan las múltiples sinergias que genera sobre el resto de la economía (OCDE, 1998). En primer lugar, se pueden destacar los cambios sectoriales, derivados de un aumento de la preponderancia de los subsectores intensivos en tecnología. En segundo lugar, además de la propia inversión en I+D, cabe remarcar los cambios en el proceso inversor, derivados de la nueva formación de capital en intangibles, y, en tercer lugar, se puede referenciar los cambios en las relaciones comerciales, resultado del aumento de las interdependencias para el comercio tecnológico, la inversión directa y la colaboración entre empresas. A parte de los importantes cambios generados en la producción, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cerrado un círculo virtuoso (Greenspan, 1999) desde la demanda. Así, los aumentos de productividad derivados de la inversión tecnológica consolidan nuevos patrones de consumo asociados a la diversificación productiva, lo que en un contexto de inflación baja y aumento de la riqueza retroalimenta el trinomio inversión tecnológica - nueva producción - consumo. Aunque la inversión tecnológica no es una cosa nueva, los economistas hablan de un cambio estructural. ¿Qué elementos se han incorporado al proceso productivo en general y desde la inversión tecnológica en particular para hablar de cambio? Un repaso de la teoría económica del crecimiento nos permitirá tener más elementos de juicio. Como se ha comentado, la teoría económica del crecimiento hace años que analiza el impacto sobre el crecimiento económico de la tecnología. Yo Soy una persona grosera, frentera, orgullosa, rencorosa y debido a todos estos defectos he vivido situaciones difíciles, de las cuales no me siento orgullosa, aunque también soy una persona amistosa, agradable, responsable, inteligente y


muy agradecida con aquellas personas que siempre me ayudan y estas cualidades y defectos son los que me hacen una persona tan especial. Siempre he estado rodeada de personas que me quiere aunque tampoco me han faltado esas personas hipócritas, que me han lastimado. Mis padres son las personas mas maravillosas siempre han estado cerca de mi apoyándome, cuidándome, enseñándome, ayudándome hacer mejor persona cada día, cada día les agradezco por todo lo que me dan y le doy gracias a Dios por ellos, con mis padres he vivido momentos muy hermosos de los cuales me acuerdo con alegría pero tambien he vivido momentos tristes de desesperación. En el colegio siempre he sido buena alumna, cuando me propongo una meta siempre lucho para conseguirla, constantemente en el colegio tengo problemas porque nunca me ha importado decirle a la gente lo que pienso, no me controlo cuando tengo rabia pero esto nunca me detenido para alcanzar mis metas y me siento muy orgullosa. Ensayos Ensayo Filosófico: La sociedad Conocer el factor mundo es algo esencial para la vida de una persona. Muchas veces no entendemos cómo funciona una sociedad, ni cómo funciona el hombre, ni cómo marcha nuestra vida, ni cómo va el presente, etc. A consecuencia de todo ellos podemos experimentar una determinada angustia que aparece cuando quiere pero con relativa frecuencia: ¿Por qué hago lo que hago? ¿Soy feliz? ¿Quién soy? Por todo ello me he propuesto escribir (si esto es del gusto del lector) unos pequeños ensayos generales acerca de la filosofía de la vida. No es mi intención crear algo aburrido e infumable, ni dármelas de santurrón, solo opino que la reflexión es el mejor método para encauzar una vida desde todos los ámbitos y edades. Pido encarecidamente que tras cada una de las reflexiones que aquí se expongan, el lector colabore en los comentarios exponiendo sus ideas y reflexiones. Sobra decir que la opinión sea acorde con el tema propuesto y su argumentación no dé lugar a equívocos. Sin más demora pasemos al tema, para ello me voy a ayudar de un libro llamado La Rebelión de las Masas de Ortega y Gasset, por lo tanto el primer tema a tratar es el social, más concretamente tener una noción amplia de cómo es nuestro tiempo, el presente, dónde vivimos. Dice Gasset: “Vivimos en un tiempo que se siente fabulosamente capaz para realizar, pero no sabe que realizar. Domina todas las cosas, pero no es dueño de sí mismo. Se siente perdido en su propia abundancia. Con más medios, más saber, más


técnicas que nunca, resulta que el mundo actual va como el más desdichado que haya habido: puramente a la deriva.” Este pequeño párrafo a mi juicio resume en líneas generales lo que es nuestro tiempo, lo que pasa es este libro es de los años treinta, y hoy por hoy, todo se ha acrecentado a unos niveles inimaginables. Gasset aplica esta teoría de un modo social, colectivo, pero creo que también se puede aplicar directamente al yo individual. El más claro ejemplo lo podríamos encontrar en el consumismo. Cuantas más cosas podemos tener y de hecho tenemos, más desdichados nos sentimos. Cuantas más cosas externas a nosotros dominamos, menos dueños de nosotros mismos somos. Cuantas más opciones laborales o de futuro podemos realizar, menos sabemos qué hacer. Y así un largo etcétera. Entonces, ¿cuál es el problema del hombre? Todo parece ilógico, ¿cuantas más posibilidades tienes, peor escoges, más indeciso te vuelves? Yo aquí entiendo dos cosas: La primera es que el hombre es un ser anhelante. Es decir, que siempre quiere lo que no tiene. Todo esto es fruto de la comparación en la mayoría de los casos. Por ejemplo mi vecino se acaba de comprar una camisa que le queda genial, mi deseo más primitivo es el de tener esa camisa para ser yo genial. El error está ahí, en creer que las cosas pueden aportar algo constructivo al ser, cuando en realidad las cosas absorben (en modo metafórico) parte de tu ser y lo convierten en tener. La segunda cosa habla de una posible solución a este grave problema que enferma nuestra sociedad, construir un individuo sólido solo interesado en el ser y demoler de una manera constructiva la comparaciónsustituyéndola por colaboración. La primera propuesta es sobradamente utópica y la veo difícil (a nivel global), puesto que es algo que solo consigue la gente que tiene la capacidad de ser consciente de su realidad inmediata, y la segunda también la veo espinosa porque el ser humano odia los cambios y le encanta sentirse mejor que el vecino, le gusta provocar envidia y mirar por encima del hombro. Competir es mucho más fácil que colaborar, pero la primera deja un vacío espiritual que lleva al hombre siempre a conseguir más y más, y le impide saborear la vida. Un ejemplo. Un hombre rico cualquiera, que tiene tanto dinero que no se lo gastaría ni en tres vidas, ¿qué hace en su vida normal? ¿Vive la vida? No. ¿Se dedica a gastarlo? No. Nada de eso, a lo único que se dedica es a ganar más dinero. ¿Verdad que es absurdo? Si eso es precisamente lo que le sobra. Por ello la colaboración es algo fundamental. El ser humano es sociable, y no hay rasgo más humano que el de colaborar, es una técnica tan buena que hasta la naturaleza en su sabiduría infinita la imita (véase simbiosis y demás procesos).


Hasta aquí el ensayo de hoy, para insultos y demás opiniones, dejadlos en los comentarios. Y si no os gusta el ensayo de hoy, decidlo y volveré con las historietas de toda la vida, es solo un experimento. He dicho. Ensayo Literario En Baja California, el medio ambiente es muy importante para todos los habitantes de esta región, porque es el hábitat donde vivimos, y es difícil vivir aquí por las temperaturas y por las condiciones complicadas que necesitamos para poder estar bien. En nuestro estado existen muchísimas maravillas naturales, como el río Colorado, montañas como La Rumorosa y desiertos como la Laguna Salada, y demás. Todas estas maravillas son las que, junto con los animales regionales (como son el borrego cimarrón o la ballena azul) y los elementos agua, fuego, aire, tierra, forman parte del medio ambiente y nos proporcionan diferentes productos que son vitales para nuestra existencia, y que poco a poco se van a ir acabando si no los cuidamos. Por eso es importante hacer más moderadamente nuestras actividades, como la tala de la sierra, la pesca de la totoaba y la caguama, la caza de borrego cimarrón o del venado, o la producción de gases, como el dióxido de carbono, que afectan la región y nuestra vida.

Sin embargo, los bajacalifornianos y su gobierno, en la ambición de dominar la tierra y manejar todo a su antojo para conseguir poder, hemos explotado y dañado muy seriamente el medio ambiente, con las deforestaciones, la caza de animales en peligro de extinción, la contaminación del agua y la producción de gases tóxicos en las industrias, así como muchas cosas más. Y esto no solo afecta nuestro hogar, que es Baja California, sino también nuestra salud y bienestar. Nosotros los hombres a veces no entendemos que necesitamos de otros seres vivos para poder vivir, como los animales que comemos y los que cazamos aunque estén en peligro de extinción, pues todos ellos forman parte de nuestro región; y cada vez que acabamos con uno vamos acabando con el medio ambiente, y así poco a poco con nuestras vidas, pues así como ellos nos necesitan, nosotros los necesitamos. Muchas veces piensa uno “Ay, no pasa nada si tiro la basura al piso, ni que se fuera a acabar el mundo”. ¿Se imaginan que todos pensáramos igual? Nuestro planeta sería un enorme basurero, en el cual no podríamos vivir. ¿Entonces en dónde viviríamos?


Para el gobierno de Baja California y su población, el ambiente no es muy importante, ya que creemos que éste seguirá igual, a pesar de la contaminación y todos los daños que le causamos. Afortunadamente también existen personas que piensan diferente y que están conscientes de cuan importante es la naturaleza, y ayudan a que no se deteriore tan rápido. Gracias a ellas existen los grupos de apoyo para los animales y las plantas. Es importante que los bajacalifornianos nos concienticemos y cuidemos nuestra región, que es nuestro hogar, limpiándola, evitando tirar basura al suelo, usando menos el carro, disminuyendo el gasto de luz eléctrica, ya que Baja California es el principal consumidor de luz del país y esto cuesta mucho. Por eso es necesario comprender que todo tiene un límite, y que si seguimos contaminando así el ambiente éste también llegará a su límite. Por lo tanto, es importante aprender a satisfacer nuestras necesidades ambientales moderadamente, para que así las futuras generaciones no lidien con las consecuencias de nuestros actos. Ensayo Científico La memoria es el factor de la mente que nos ayuda a recordar y almacenar toda la información que poseemos. Esta nos permite recuperar las experiencias pasadas, depende el tiempo ocurrido. Se clasifican en: memoria a largo plazo “consecuencia de la simple excitación de la sinapsis para reforzarla o sensibilizarla transitoriamente”(1) que nos permite almacenar los recuerdos por un largo periodo de nuestras vidas a causa de la gran profundidad con que la procesamos; y memoria a corto plazo “consecuencia de un reforzamiento permanente de la sinapsis gracias a la activación de ciertos genes y a la síntesis de las proteínas correspondientes” (2) que tiene la capacidad de retener en la mente una pequeña cantidad de información , pero solo por un corto periodo de tiempo. Existe una división entre las memorias a corto plazo y los diferentes estudios de las memorias a largo plazo. Se decia que esta emergia de la memoria a corto plazo. Pero, el hecho de que siertas drogas puedan bloquiar selectibamente bien la memoria a corto plazo, quiere decir que no estan totalmente vinculadas, “si no que se trata de procesos independientes actuando en paralelo”(3) A travez de la historia la investigacion de la memoria a sido bastante dificil ya que nunca se ha podido encontrar donde residen los reuerdos. Los neuropsicologo no han podido registrar la zona del cerebro en donde se encuentran almacenados los recuerdos. Aunque, “la investigacion psicologica se ha empeñado durante decadas en la metafora de la memoria como almacen” (4). Gracias a un poeta griego, Simonides, que luego de irse al baño pudo reconocer a los cadaberes de los comensales dde un banquete, ya que recordaba los lugares donde ellos se encontraban sentados antes de que el techo se cayera encima de los comensales.


“De este modo se inicia una larga tradicion conocida como arte de la memoria que pretendió saberlo todo al poder recordar todo. Y para recordar todo, había que elaborar arquitecturas donde poner lo conocido e índices para poder recuperarlo en cualquier momento” (5). Este es un buen ejemplo de la memoria a corto plazo, ya que fueron pocos segundos en el cual Simonides registro los lugares en donde se encontraban las personas. Pero en la década de 1932, F. Bartlett garantizaba que el cerebro no funcionaba así, y que era un error que se había cometido hasta la década de los noventa. El decía que “recordar no es la reactivación de innumerables recuerdos fijados, fragmentarios y sin vida. Es una reconstrucción imaginativa, o construcción, producida al relacionar nuestra actitud ante una totalidad de reacciones pasadas organizadas o experiencia y un pequeño detalle destacado que aparece en imágenes o de forma lingüística” (6) Aunque lo fundamental aquí es comprender que los recuerdos no son recuperados exactamente como lo habíamos guardado, sino que son nuevas recategorizaciones. Pero hay que advertir que también existen tantos tipos de memoria como sistemas específicos. “. Tenemos una memoria motora, otra visual, una que permite el aprendizaje, otra que facilita el trabajo lingüístico y conceptual, incluso una que se mantiene activa como una especie de cuaderno de notas cuando iniciamos un proceso extenso y complejo, aún otra que maneja los números de teléfono que hemos aprendido o las caras de personas que conocemos, y también una que organiza nuestros episodios biográficos permitiendo poder disponer de una vida” (7). Es indudable que estos tipos de memoria no se localicen en un único lugar de nuestro cerebro, ya que sino tendríamos los mismos problemas de los mecanismos centrales. Pero lo que se ha hecho asta ahora fue poder determinar o representar estrategias que se utilizan para establecer las conexiones en función del refuerzo de sus sinapsis entre los grupos de neuronas. Una primera memoria es la sensorial, que se caracteriza por la capacidad para procesar gran cantidad de información a través de los sentidos, pero muchos teóricos suponen que esta memoria dura solo cuestiones de segundos. Aunque por lo general pertenece a la memoria de largo plazo ya que es muy fácil recordar el sabor de un helado o el sonido de guitarra. Hasta ahora los factores más estudiados son los sentidos de la vista, denominada almacén iónico, y el del oído, denominado almacén ecoico. Pero antes de que llegue a ser de largo plazo necesita pasar por un proceso de consolidación, en el cual las neuronas en el


momento de transmitir las señales estimulan la síntesis de proteínas, en el núcleo de la célula y en sus terminaciones sinápticas. Aunque también se encuentran otras moléculas que logran alcanzar una determinada concentración, que impiden que sus genes puedan sintetizar nuevas proteínas. “la síntesis de proteínas sólo es necesaria para la consolidación de la memoria a largo plazo y no para el almacenamiento a corto plazo.”( La memoria a largo plazo se caracteriza por recordar concientemente los hechos o eventos específicos vividos en el pasado, denominado memoria declarativa. Esta a su vez se divide en dos: en la memoria semántica, que hace referencia a los conocimientos y significados generales con relación a una pauta conceptual, que permite la recuperación de símbolos verbales. Y en la memoria episódica se almacenan los eventos específicos de la vida personal, es decir, lo que ha vivido, pero que también depende de todo lo que uno recuerda, “ya que la vida es siempre una mirada al pasado” (9). “La memoria declarativa puede dividirse en dos categorías: memoria episódica, que almacena las experiencias personales específicas; y la memoria semántica, que almacena información sobre hechos.” (10) También, por recordar procedimientos y estrategias realizados en el medio ambiente gracias a la repetición constante de una actividad compleja que permite adquirir la capacidad automática de esta tarea, como andar en bicicleta, y precisamente suele funcionar de manera inconsciente, ya que adquiere la capacidad de que todos los sistemas neuronales trabajen en forma conjunta y automática, denominada memoria procedimental, que a la vez se relaciona con la memoria implícita, ya que se caracteriza por ayudar en la realización de las tareas mediante la experiencia previa; es decir que “En la vida diaria la memoria implícita se manifiesta en forma de memoria procedimental”(11) Los estudios e investigaciones sobre la perdida de memoria, logro establecer un nuevo fenómeno perteneciente a la memoria a largo plazo, denominado memoria retrograda, pero concretamente para la sicopatología se ha utilizado el termino de amnesia retrograda para hacer referencia a la perdida de “acontecimientos que han ocurrido antes del inicio del traumatismo cerebral u otro tipo de deterioro (Hodges, 1995)” (12) Esto por lo general se da por problemas amnésicos, principalmente en el Síndrome Amnésico Temporal en el cual se encuentra el paciente HM. que era epiléptico, o generalmente por el transcurso de la edad. Los estudios sobre los problemas de la vejez han generado, por preocupación a las variaciones que experimentan los procesos cognitivos con el transcurso de la edad, un notable número de investigaciones. A partir de esos estudios e investigaciones, se ha visto que la memoria va declinando de manera progresiva a lo largo de la vida. Pero esta alteración no afecta de manera unitaria a todas sus modalidades de la misma forma. Los


ancianos pueden realizar las tareas de memoria implícita a un nivel más o menos similar a los jóvenes adultos. Ha diferencia de la memoria retrograda, también estos estudios nos permitieron registrar la perdida de la memoria a corto plazo, denominada memoria anterógrada que se basa en el olvido de los recuerdos producidas en un mismo instante evitando que lleguen a la memoria a largo plazo. Esto principalmente se estudia en el caso de Síndrome Amnésico Diencefálico, en el cual se encuentran los pacientes con el síndrome de Korsakoff. A partir de este tipo de memoria “se estudia formalmente por medio de tareas en las cuales puede manipularse: 1. el proceso de fijación. 2. la duración del intervalo de recuerdo. 3. el contenido del material. 4. el tipo de material, y 5. Las condiciones de recuperación por medio de los paradigmas de recuerdo libre, recuerdo con índices o facilitado y en reconocimiento” (13) La memoria a corto plazo es considerada como la memoria de trabajo y se sabe que es un elemento distintivo que esta reconocido por estudios de resonancia magnética, en el cual la corteza prefrontal dersolateral le desempeña un papel crucial, aunque manteniendo una estrecha relación. Es requerido para realizar análisis y síntesis de la información, retener datos para la consecución de un determinado proceso mental. Aunque la afectación de los mecanismos básicos de esta, provocará una disfunción que llegara a influir en el aprendizaje formal académico. “dificultad en el manejo de la dirección de la atención, dificultad en inhibir estímulos irrelevantes, dificultad en el reconocimiento de los patrones de prioridad, falta de reconocimiento de las jerarquías y significado de los estímulos.” (14). En general, aunque actúen de manera diferente, los dos tipos de memoria son muy útiles y necesarias para la situación justa, solo influye el periodo del tiempo en el cual se quiere recordar las cosas. Pero es sumamente imposible recordar exactamente todo lo que hacemos en la vida y diariamente. Ya que las neuronas, al producirse la sinapsis, solo logra recopilar una gran parte de lo pensado.

Ensayo Argumentativo: Me Toco A Mi ENSAYO SOBRE LAS REDES SOCIALES INTRODUCCIÓN El tema de las redes sociales en un comienzo se presentaba como una opción al intercambio de información en la comunidad, siendo lo más resaltante que se utilizaban para potenciar la educación gracias a ciertas herramientas.


Con el transcurrir del tiempo pudimos observar que las redes sociales estaban orientadas a objetos inicialmente, tales como el intercambio de multimedio, los blogs y la organización personal y que hoy por hoy las redes sociales han combinado la practicidad de los objetos y los han añadido a sus presentaciones dando una mayor fluidez a los usuarios, cumpliendo con el lema de ´todo en unoµ. Cabe decir que los usuarios tienen libertad para elegir lo que más les convenga pero sin perder los beneficios de ninguna ya que la necesidad hace que las redes sociales se actualicen a diario. CONTENIDO El origen de las redes sociales no tiene fecha exacta ya que involuntariamente muchas webs ofrecían el servicio sin llegar a estandarizar el proceso. El software social, basado en un objeto, se agrupa de la siguiente manera:     

Para conversar: tales como redes de chat o blogs de interés, donde encontramos contenidos variados para que el público pueda interactuar. Para valorar: donde se puede intercambiar opiniones sobre temas de interés. Para organizar: redes exclusivas para la organización personal. Para compartir: donde se puede subir contenido multimedia para que los usuarios puedan apreciar. Para establecer relación: de las más importantes hoy en día porque se puede tener contactos con personas a kilómetros de nuestra ubicación pero como si fuera conocidos.

Actualmente las redes sociales han llegado a un punto donde se han dividido en dos tipos, las horizontales o genéricas y las verticales o especializadas. Todas la redes tienden a ser del tipo horizontal ya que todos podemos disfrutar de su complejidad pero es aquí donde se hacen más pequeñas las opciones para elegir una, es donde tenemos q pensar en que es lo que necesitamos realmente y nos vamos a la segunda división que son las especializadas, aquí es donde podemos agrupar las características que necesitamos para poder sacar el mayor provecho de las mismas. Aquí es donde nos planteamos la pregunta ¿Qué hacemos en una red social?... Las redes sociales como venimos diciendo se han especializado añadiendo las funciones de los objetos que encontrábamos por separado haciéndolas mas llamativas para las personas que las necesitan. Hoy por hoy se pueden realizar de todo en las redes sociales y lo mejor aun es que disponemos de ciertos protocolos de seguridad que brindan las mismas redes para evitar caer en malas cuentas.


Lo que podemos hacer es limitado. Esto se da porque las redes sociales esta enfocadas a la practicidad pero sin dejar de lado el objetivo principal que es interrelacionar. Algunas características:      

Detallar nuestro perfil Crear comunidades personales Incluir contenido multimedia Etiquetar las entradas Mantener al día nuestro blog Añadir utilidades pequeñas o aplicaciones de acuerdo a nuestra necesidad. Lo limitante está en que las redes sociales para usuarios avanzados incluyen lo ya mencionado líneas arriba y añadiendo recursos importantes que se emplean para mantenerse informado a un nivel de cultura más alto en cuanto a educación.

CONCLUSIÓN La redes sociales se han vuelto una necesitad en la actualidad, sin embargo, hay que pensar que son más complejas de lo que parecen, pero su funcionalidad se da de acuerdo a lo que uno necesita. Las complejas que incluyen una cantidad de funciones se prestan a la interrelación personal y estas son las más usadas por los jóvenes. Y por otro lado tenemos a las completas las cuales incluyen la versatilidad de las complejas en cuanto a funciones pero las fusiona con herramientas dedicadas a potenciar el aprendizaje tal como e-portfolio, estas son las dedicas a la Educación.

Desde muy pequeña mi proyecto siempre ha sido graduarme y ahora que estoy a un paso de lograrlo, mis pensamientos se desvían para otro lado la universidad el sueño de todas esas personas emprendedoras que constantemente están luchando para conseguirlas y por el que yo voy a luchar con todas las ganas del mundo. Desde que tengo uso de la razón he sentido una gran admiración cada vez que pasaba por una construcción y veía a esas personas que siempre estaban organizando todo los ingenieros siempre me ha gustado esta profesión, me parece interesante y nutritiva por esta razón también cuando escogí mi técnica decidí que fuera matemáticas que esto me ayudaría demasiado a mi paso a la universidad.


Mi Ăşltimo proyecto el cual pienso realizar cuando ya haiga terminado mi carrera y este trabajando es formar una familia, llena de amor y comprensiĂłn, en la cual se impongan normas y metas para logar cosas maravillosas con las que yo tambiĂŠn deseo lograr.


Mi Proceso  

Esta revista muestra todo mi proceso y desempeño en el 4 periodo de clases.

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